DE Amtsblatt der Europäischen Union L 316/4

VERORDNUNG (EU) Nr. 1175/2014 DER KOMMISSION

vom 30. Oktober 2014

zur Durchführung der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 des Europäischen Parlaments und des Rates über die Erstellung und die Entwicklung von Statistiken über Bildung und lebenslanges Lernen im Hinblick auf Statistiken über die Beteiligung Erwachsener am lebenslangen Lernen und zur Aufhebung der Verordnung (EU) Nr. 823/2010

(Text von Bedeutung für den EWR)

DIE EUROPÄISCHE KOMMISSION —

gestützt auf den Vertrag über die Arbeitsweise der Europäischen Union,

gestützt auf die Verordnung (EG) Nr. 452/2008 des Europäischen Parlaments und des Rates vom 23. April 2008 über die Erstellung und die Entwicklung von Statistiken über Bildung und lebenslanges Lernen (1), insbesondere auf Artikel 6 Absatz 1,

in Erwägung nachstehender Gründe:

(1) Mit der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 wird ein gemeinsamer Rahmen für die systematische Erstellung europäischer Statistiken über Bildung und lebenslanges Lernen geschaffen.

(2) Mit der Verordnung (EU) Nr. 823/2010 der Kommission (2) wurden Maßnahmen zur Umsetzung statistischer Einzelmaßnahmen für die Erstellung von Statistiken über die Beteiligung Erwachsener am lebenslangen Lernen, die in der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 dem Bereich 2 entsprechen, eingeführt.

(3) Bei der Erstellung und Verbreitung europäischer Statistiken über die Beteiligung Erwachsener am lebenslangen Lernen sollten die statistischen Stellen der Mitgliedstaaten und der EU die vom Ausschuss für das Europäische Statistische System im September 2011 angenommenen Grundsätze des Verhaltenskodex für europäische Statistiken berücksichtigen.

(4) Die Datensammlung über die Beteiligung Erwachsener am lebenslangen Lernen muss regelmäßig angepasst werden, damit Veränderungen und neue Entwicklungen im Bereich lebenslanges Lernen berücksichtigt werden können und auf neuen Informationsbedarf reagiert werden kann.

(5) Die Kommission sollte methodische Leitlinien zur Durchführung der Erhebung ausarbeiten, um für die Erhebungsergebnisse ein möglichst hohes Maß an Harmonisierung zwischen den Ländern zu erreichen.

(6) Die Verordnung (EU) Nr. 823/2010 sollte daher aufgehoben werden.

(7) Die in dieser Verordnung festgelegten Maßnahmen stehen im Einklang mit der Stellungnahme des Ausschusses für das Europäische Statistische System —

HAT FOLGENDE VERORDNUNG ERLASSEN:

Artikel 1

Die zweite Datenerhebung über die Beteiligung und Nichtbeteiligung Erwachsener am lebenslangen Lernen (nachstehend „Zweite Erhebung über die Erwachsenenbildung“) findet vom 1. Juli 2016 bis zum 31. März 2017 statt. Der Bezugszeitraum, für den die Daten über die Beteiligung an Aktivitäten des lebenslangen Lernens erhoben werden, sind die 12 Monate vor der Befragung.

Artikel 2

Die Erhebung umfasst die Bevölkerung im Alter von 25 bis 64 Jahren. Die Altersklassen 18-24 Jahre und 65-69 Jahre werden auf fakultativer Basis erfasst.

Artikel 3

Die Variablen bezüglich der Themen, die bei der Zweiten Erhebung über die Erwachsenenbildung für den Bereich 2 des Anhangs der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 erfasst werden, und deren Aufschlüsselung sind in Anhang I dieser Verordnung festgelegt.

Artikel 4

Die Standards für die Stichprobenauswahl und die Genauigkeit, die zur Erfüllung der Anforderungen notwendig sind, die an die Datenquellen und die Stichprobengrößen nach Bereich 2 des Anhangs der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 gestellt werden, sind in Anhang II dieser Verordnung festgelegt.

Artikel 5

Die Mitgliedstaaten übermitteln einen Standardbericht über die Qualität der Zweiten Erhebung über die Erwachsenenbildung an die Kommission (Eurostat). Die Struktur des Berichts entspricht dem Standardaufbau für Qualitätsberichte des Europäischen Statistischen Systems, wobei die in Artikel 4 Absatz 1 Buchstabe d der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 erwähnten Qualitätskriterien und die weiteren in Anhang III dieser Verordnung festgelegten Anforderungen besondere Berücksichtigung finden.

Artikel 6

(1) Die Mitgliedstaaten übermitteln der Kommission (Eurostat) binnen sechs Monaten nach dem Ende des Zeitraums der nationalen Datenerhebung bereinigte Mikrodatensätze zur Zweiten Erhebung über die Erwachsenenbildung.

(2) Die Mitgliedstaaten übermitteln der Kommission (Eurostat) den Standardqualitätsbericht zur Zweiten Erhebung über die Erwachsenenbildung binnen drei Monaten nach Lieferung der Mikrodatensätze.

Artikel 7

Die in dieser Verordnung festgelegten Anforderungen sind Mindestanforderungen. Die Mitgliedstaaten können weitere nationale Anforderungen an die Zweite Erhebung über die Erwachsenenbildung einführen, sofern die in dieser Verordnung festgelegten Qualitätsanforderungen eingehalten werden.

Artikel 8

Die Verordnung (EU) Nr. 823/2010 wird aufgehoben.

Verweise auf die aufgehobene Verordnung gelten als Verweise auf die vorliegende Verordnung.

Artikel 9

Diese Verordnung tritt am zwanzigsten Tag nach ihrer Veröffentlichung im Amtsblatt der Europäischen Union in Kraft.

Diese Verordnung ist in allen ihren Teilen verbindlich und gilt unmittelbar in jedem Mitgliedstaat. Brüssel, den 30. Oktober 2014 Für die Kommission Der Präsident José Manuel BARROSO

(1) ABl. L 145 vom 4.6.2008, S. 227.

(2) Verordnung (EU) Nr. 823/2010 der Kommission vom 17. September 2010 zur Durchführung der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 des Europäischen Parlaments und des Rates über die Erstellung und die Entwicklung von Statistiken über Bildung und lebenslanges Lernen im Hinblick auf Statistiken über die Beteiligung Erwachsener am lebenslangen Lernen (ABl. L 246 vom 18.9.2010, S. 33).

ANHANG I Variablen Anmerkung zur Tabelle: Es werden alle Variablen übermittelt. Die in Artikel 6 genannten Daten und Metadaten werden Eurostat über das zentrale Dateneingangsportal zur Verfügung gestellt. Die in der nachstehenden Tabelle aufgeführten Codes und Codelisten dienen lediglich als Richtgrößen. Die Datenstrukturdefinitionen und die Übermittlungsformate werden von der Kommission (Eurostat) vorgegeben. 1. Hintergrundinformationen zur Person Bezeichnung der Variable Code Beschreibung Filter LAND WOHNSITZLAND Alle 2-stellig Auf Basis der ISO-Länderklassifikation REGION WOHNSITZREGION Alle 2-stellig Kodierung nach NUTS auf zweistelliger Ebene DEG_URB URBANISIERUNGSGRAD DES GEBIETS, IN DEM SICH DER HAUSHALT BEFINDET Alle 1 Dicht besiedeltes Gebiet 2 Gebiet mit mittlerer Besiedlungsdichte 3 Gering besiedeltes Gebiet REFYEAR JAHR DER BEFRAGUNG Alle 4-stellig REFMONTH MONAT DER BEFRAGUNG Alle 1-12 RESPID IDENTIFIZIERUNG DER AUSKUNFTSPERSON Alle numerisch Identifizierungscode der einzelnen Einträge RESPWEIGHT GEWICHTUNGSFAKTOR FÜR EINZELPERSONEN Alle numerisch Gewichtungsfaktor für Einzelpersonen (mit 3 durch einen Punkt abgetrennten Dezimalstellen) NFEACTWEIGHT GEWICHTUNGSFAKTOR FÜR NICHT FORMALE AKTIVITÄTEN NFENUM ≥ 1 numerisch Gewichtungsfaktor für die in NFERAND1 und NFERAND2 ausgewählten nicht formalen Aktivitäten (mit 3 durch einen Punkt abgetrennten Dezimalstellen) 0 NFENUM = 0 INTMETHOD ANGEWANDTE DATENERHEBUNGSMETHODE Alle 11 Postalisch, elektronische Fassung 20 Persönliche Befragung, keine elektronische Fassung 21 Persönliche Befragung, elektronische Fassung 30 Telefonisch, keine elektronische Fassung 31 Telefonisch, elektronische Fassung 40 Nutzung des Internet 50 Gemischter Erhebungsmodus (z. B. postalische und persönliche Befragung) (HHNBPERS) ZAHL DER IM SELBEN HAUSHALT LEBENDEN PERSONEN (EINSCHLIESSLICH DER AUSKUNFTSPERSON) Alle HHNBPERS_tot 0-98 Gesamtzahl der im Haushalt lebenden Personen HHNBPERS_0_13 0-98 Im Alter von 0-13 Jahren HHNBPERS_14_24 0-98 Im Alter von 14-24 Jahren HHNBPERS_25plus 0-98 Im Alter von 25 Jahren und älter -1 Keine Angabe HHTYPE ART DES HAUSHALTS Alle 10 Einpersonenhaushalt 21 Alleinerziehende(r) mit Kind(ern) im Alter von unter 25 Jahren 22 Paar ohne Kind(er) im Alter von unter 25 Jahren 23 Paar mit Kind(ern) im Alter von unter 25 Jahren 24 Paar oder Alleinerziehende(r) mit Kind(ern) im Alter von unter 25 Jahren und weiteren im Haushalt lebenden Personen 30 Sonstige -1 Keine Angabe HHINCOME MONATLICHES NETTOÄQUIVALENZEINKOMMEN DES HAUSHALTS Alle 1 Unter dem 1. Quintil 2 Zwischen dem 1. und dem 2. Quintil 3 Zwischen dem 2. und dem 3. Quintil 4 Zwischen dem 3. und dem 4. Quintil 5 Über dem 4. Quintil -1 Keine Angabe SEX GESCHLECHT Alle 1 Männlich 2 Weiblich GEBURTSJAHR UND -MONAT BIRTHYEAR 4-stellig Geburtsjahr 4-stellig Alle BIRTHMONTH 1-12 Geburtsmonat 2-stellig Alle CITIZEN STAATSANGEHÖRIGKEIT Alle 0 Staatsangehörigkeit des Wohnsitzlands 2-stellig Auf Basis der ISO-Länderklassifikation -1 Keine Angabe BIRTHPLACE GEBURTSLAND Alle 0 In diesem Land geboren 2-stellig Auf Basis der ISO-Länderklassifikation -1 Keine Angabe RESTIME DAUER DES AUFENTHALTS IN DIESEM LAND BIRTHPLACE ≠ 0 1 Seit 1 Jahr oder weniger in diesem Land lebend 2-10 Zahl der Jahre für diejenigen Personen, die in diesem Land seit 2 bis 10 Jahren leben 11 Seit mehr als 10 Jahren in diesem Land lebend -1 Keine Angabe -2 Entfällt (BIRTHPLACE = 0) MARSTADEFACTO DE-FACTO-FAMILIENSTAND (eheähnliche Gemeinschaft) Alle 1 Partner in einer eheähnlichen Gemeinschaft 2 Person lebt nicht in einer eheähnlichen Gemeinschaft -1 Keine Angabe HATLEVEL BILDUNGSSTAND (höchste abgeschlossene Bildungs- oder Ausbildungsstufe nach ISCED 2011, Kodierung auf der Basis von ISCED-Zuordnungen (ISCED-Mapping) an Eurostat zu liefern) Alle 000 Keine formale Qualifikation oder unter ISCED-Stufe 1 100 ISCED-Stufe 1 200 ISCED-Stufe 2 (einschl. Bildungsprogramme der ISCED-Stufe 3 mit einer Dauer von unter 2 Jahren) 302 Bildungsprogramm der ISCED-Stufe 3 mit einer Dauer von mindestens 2 Jahren, aufeinander folgend (d. h. Zugang nur zum nächsten Bildungsprogramm der ISCED-Stufe 3) 303 Bildungsprogramm der ISCED-Stufe 3 mit einer Dauer von mindestens 2 Jahren, abschließend oder Zugang nur zu ISCED-Stufe 4 304 ISCED-Stufe 3 mit Zugang zu den ISCED-Stufen 5, 6 oder 7 300 Bildungsprogramm der ISCED-Stufe 3 mit einer Dauer von mindestens 2 Jahren, ohne Möglichkeit zur Unterscheidung des Zugangs zu anderen ISCED-Stufen 400 ISCED-Stufe 4 500 ISCED-Stufe 5 600 ISCED-Stufe 6 700 ISCED-Stufe 7 800 ISCED-Stufe 8 -1 Keine Angabe HATFIELD FACHGEBIET DER HÖCHSTEN ABGESCHLOSSENEN BILDUNGS- ODER AUSBILDUNGSSTUFE HATLEVEL = 300 bis 800 0000-9998 Stufe 1 der Klassifikation der Fachrichtungen oder fakultativ oder Unterteilungen der Klassifikation der Fachrichtungen -1 Keine Angabe -2 Entfällt (HATLEVEL ≠ 300 bis 800) HATYEAR JAHR, IN DEM DIE HÖCHSTE BILDUNGS- ODER AUSBILDUNGSSTUFE ABGESCHLOSSEN WURDE HATLEVEL ≠ 000, -1 4-stellig 4-stelliger Eintrag des Jahres, in dem die höchste Bildungs- oder Ausbildungsstufe abgeschlossen wurde -1 Keine Angabe -2 Entfällt (HATLEVEL = 000, -1) HATVOC AUSRICHTUNG DER HÖCHSTEN ABGESCHLOSSENEN BILDUNGS- ODER AUSBILDUNGSSTUFE HATLEVEL = 300 bis 400 und (REFYEAR — HATYEAR) ≤ 20 1 Allgemeinbildend 2 Berufsbildend -1 Keine Angabe -2 Entfällt (HATLEVEL ≠ 300 bis 400 oder (REFYEAR — HATYEAR) > 20) DROPEDUC AUFGEGEBENE FORMALE BILDUNG ODER AUSBILDUNG (Programm mit höchster Bildungsstufe im Falle mehrerer aufgegebener Programme) HATLEVEL ≠ 000, -1 und (REFYEAR — HATYEAR) ≤ 20 1 Ja 2 Nein -1 Keine Angabe -2 Entfällt (HATLEVEL = 000, -1 oder (REFYEAR — HATYEAR) > 20) DROPEDUCLEVEL STUFE DER AUFGEGEBENEN FORMALEN BILDUNG ODER AUSBILDUNG DROPEDUC = 1 100 ISCED-Stufe 1 200 ISCED-Stufe 2 (einschl. Bildungsprogramme der ISCED-Stufe 3 mit einer Dauer von unter 2 Jahren) 302 Bildungsprogramm der ISCED-Stufe 3 mit einer Dauer von mindestens 2 Jahren, aufeinander folgend (d. h. Zugang nur zum nächsten Bildungsprogramm der ISCED-Stufe 3) 303 Bildungsprogramm der ISCED-Stufe 3 mit einer Dauer von mindestens 2 Jahren, abschließend oder Zugang nur zu ISCED-Stufe 4 304 ISCED-Stufe 3 mit Zugang zu den ISCED-Stufen 5, 6 oder 7 300 Bildungsprogramm der ISCED-Stufe 3 mit einer Dauer von mindestens 2 Jahren, ohne Möglichkeit zur Unterscheidung des Zugangs zu anderen ISCED-Stufen 400 ISCED-Stufe 4 500 ISCED-Stufe 5 600 ISCED-Stufe 6 700 ISCED-Stufe 7 800 ISCED-Stufe 8 -1 Keine Angabe -2 Entfällt (DROPEDUC ≠ 1) DROPEDUCVOC AUSRICHTUNG DER AUFGEGEBENEN FORMALEN BILDUNG ODER AUSBILDUNG DROPEDUCLEVEL = 300 bis 400 und (REFYEAR — HATYEAR) ≤ 20 1 Allgemeinbildend 2 Berufsbildend -1 Keine Angabe -2 Entfällt (DROPEDUCLEVEL ≠ 300 bis 400 oder (REFYEAR — HATYEAR) > 20) MAINSTAT DERZEITIGER HAUPTERWERBSSTATUS Alle Ist zum Zeitpunkt der Befragung erwerbstätig, auch unbezahlte Arbeit in einem gewerblichen oder landwirtschaftlichen Familienunternehmen, einschließlich Berufsausbildung, bezahlte Firmenpraktika usw.: 11 — Vollzeit 12 — Teilzeit 20 Arbeitslos 31 Schüler, Studierende(r), Teilnehmer an Fortbildungsmaßnahme, unbezahlter Praktikant 32 Im Ruhestand oder Vorruhestand oder Aufgabe der selbständigen Tätigkeit 33 Dauerhaft behindert 34 Pflichtwehrdienst- oder Zivildienstleistender 35 Erfüllung häuslicher Aufgaben 36 Sonstige Nichterwerbsperson -1 Keine Angabe EMP12M ERWERBSTÄTIGKEIT IN DEN LETZTEN 12 MONATEN MAINSTAT = 20 bis 36 War während der letzten 12 Monate erwerbstätig, auch unbezahlte Arbeit in einem gewerblichen oder landwirtschaftlichen Familienunternehmen, einschließlich Berufsausbildung, bezahlte Firmenpraktika usw.: 1 Ja 2 Nein -1 Keine Angabe -2 Entfällt (MAINSTAT = 11, 12) JOBSTAT STELLUNG IM BERUF MAINSTAT = 11, 12 11 Selbständiger mit Arbeitnehmern 12 Selbständiger ohne Arbeitnehmer 21 Arbeitnehmer mit unbefristeter Tätigkeit oder unbefristetem Arbeitsvertrag 22 Arbeitnehmer mit befristeter Tätigkeit oder befristetem Arbeitsvertrag 30 Mithelfender Familienangehöriger -1 Keine Angabe -2 Entfällt (MAINSTAT ≠ 11, 12) JOBISCO BERUF MAINSTAT = 11, 12 2-stellig Kodierung nach ISCO-08 auf der zweistelligen Ebene -1 Keine Angabe -2 Entfällt (MAINSTAT ≠ 11, 12) LOCNACE WIRTSCHAFTSZWEIG DER ÖRTLICHEN EINHEIT MAINSTAT = 11, 12 2-stellig Kodierung nach NACE Rev. 2 auf der zweistelligen Ebene -1 Keine Angabe -2 Entfällt (MAINSTAT ≠ 11, 12) LOCSIZEFIRM ZAHL DER PERSONEN, DIE IN DER ÖRTLICHEN EINHEIT ARBEITEN JOBSTAT = 11, 21, 22, 30 1 1 bis 9 Personen 2 10 bis 19 Personen 3 20 bis 49 Personen 4 50 bis 249 Personen 5 250 und mehr Personen 7 Weiß nicht genau, aber mindestens 10 Personen -1 Keine Angabe -2 Entfällt (JOBSTAT ≠ 11, 21, 22, 30) JOBTIME JAHR, IN DEM DIE DERZEITIGE HAUPTTÄTIGKEIT AUFGENOMMEN WURDE MAINSTAT = 11, 12 4-stellig 4-stelliger Eintrag des jeweiligen Jahr -1 Keine Angabe -2 Entfällt (MAINSTAT ≠ 11, 12) HÖCHSTE ABGESCHLOSSENE BILDUNGS- ODER AUSBILDUNGSSTUFE IHRER ELTERN (IHRES VORMUNDS) HATFATHER VATER (BZW. MÄNNLICHER VORMUND) Alle 1 Höchstens Sekundarbereich I 2 Sekundarbereich II 3 Tertiärbereich -1 Keine Angabe -2 Entfällt (Vater unbekannt) HATMOTHER MUTTER (BZW. WEIBLICHER VORMUND) Alle 1 Höchstens Sekundarbereich I 2 Sekundarbereich II 3 Tertiärbereich -1 Keine Angabe -2 Entfällt (Mutter unbekannt) GEBURTSLAND IHRER ELTERN BIRTHFATHER GEBURTSLAND DES VATERS Alle 0 In diesem Land geboren 2-stellig Auf Basis der ISO-Länderklassifikation -1 Keine Angabe -2 Entfällt (Vater unbekannt) BIRTHMOTHER GEBURTSLAND DER MUTTER Alle 0 In diesem Land geboren 2-stellig Auf Basis der ISO-Länderklassifikation -1 Keine Angabe -2 Entfällt (Mutter unbekannt) 2. Zugang zu Informationen über Lernmöglichkeiten und Orientierungshilfe Bezeichnung der Variable Code Beschreibung Filter SEEKINFO IN DEN LETZTEN 12 MONATEN NACH INFORMATIONEN ÜBER LERNMÖGLICHKEITEN GESUCHT (formale und nicht formale Bildung und Ausbildung) Alle 1 Ja 2 Nein -1 Keine Angabe GUIDEINST INFORMATIONEN ODER UNTERSTÜTZUNG/HILFE VON EINRICHTUNGEN/ORGANISATIONEN IN DEN LETZTEN 12 MONATEN IN BEZUG AUF LERNMÖGLICHKEITEN Alle -1 Keine Angabe Liste der Antworten (Mehrfachnennungen möglich): GUIDEINST_1 Ja, ich habe kostenlose Informationen oder Unterstützung/Hilfe von Einrichtungen/Organisationen in Bezug auf Lernmöglichkeiten erhalten. GUIDEINST_2 Ja, ich habe für Informationen oder Unterstützung/Hilfe von Einrichtungen/Organisationen in Bezug auf Lernmöglichkeiten bezahlt. GUIDEINST_3 Nein, ich habe keine Informationen oder Unterstützung/Hilfe von Einrichtungen/Organisationen in Bezug auf Lernmöglichkeiten erhalten. Jede GUIDEINST_x Variable wird kodiert: 1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -1 falls „keine Angabe“ GUIDESOURCE QUELLE FÜR KOSTENLOSE INFORMATIONEN ODER UNTERSTÜTZUNG/HILFE VON EINRICHTUNGEN/ORGANISATIONEN IN DEN LETZTEN 12 MONATEN IN BEZUG AUF LERNMÖGLICHKEITEN GUIDEINST_1 = 1 -1 Keine Angabe -2 Entfällt (GUIDEINST_1 ≠ 1) Liste der Antworten (Mehrfachnennungen möglich): GUIDESOURCE_1 Von Bildungs- oder Ausbildungseinrichtung (Schule, Kolleg, Universität, Aus- und Weiterbildungszentrum, Einrichtung für Erwachsenenbildung, Validierungsstelle) GUIDESOURCE_2 Von einer Arbeitsverwaltung GUIDESOURCE_3 Von Arbeitgeber oder Arbeitgeberverband GUIDESOURCE_4 Von Gewerkschaft oder Betriebsrat GUIDESOURCE_5 Von anderen Einrichtungen/Organisationen, die kostenlose Informationen oder Unterstützung/Hilfe in Bezug auf Lernmöglichkeiten anbieten (nicht oben angegeben) Jede GUIDESOURCE_x-Variable wird kodiert: 1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (GUIDEINST_1 ≠ 1), -1 falls „keine Angabe“ GUIDETYPE ART DER KOSTENLOSEN INFORMATIONEN ODER UNTERSTÜTZUNG/HILFE VON EINRICHTUNGEN/ORGANISATIONEN IN DEN LETZTEN 12 MONATEN IN BEZUG AUF LERNMÖGLICHKEITEN GUIDEINST_1 = 1 -1 Keine Angabe -2 Entfällt (GUIDEINST_1 ≠ 1) Liste der Antworten (Mehrfachnennungen möglich): GUIDETYPE_1 Informationen oder Unterstützung/Hilfe in Bezug auf Lernmöglichkeiten GUIDETYPE_2 Bewertung von Qualifikationen und Kompetenzen durch Tests, Qualifikationsprüfungen oder Interviews GUIDETYPE_3 Informationen oder Unterstützung/Hilfe in Bezug auf Verfahren zur Validierung/Anerkennung von Qualifikationen, Kompetenzen oder Vorkenntnissen GUIDETYPE_4 Sonstige Informationen oder Unterstützung/Hilfe Jede GUIDETYPE_x-Variable wird kodiert: 1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (GUIDEINST_1 ≠ 1), -1 falls „keine Angabe“ GUIDEMODE ART DER WEITERGABE KOSTENLOSER INFORMATIONEN ODER UNTERSTÜTZUNG/HILFE IN DEN LETZTEN 12 MONATEN IN BEZUG AUF LERNMÖGLICHKEITEN GUIDEINST_1 = 1 0 Keine der nachstehenden Antworten -1 Keine Angabe -2 Entfällt (GUIDEINST_1 ≠ 1) Liste der Antworten (Mehrfachnennungen möglich): GUIDEMODE_1 Persönliches Gespräch GUIDEMODE_2 Interaktion mit einer Person über das Internet, per Telefon, E-Mail oder ein anderes Medium GUIDEMODE_3 Interaktion mit einer computerbasierten Anwendung für Informationen oder Unterstützung/Hilfe (einschl. On-line-Tools zur Selbstbewertung) GUIDEMODE_4 Keine Interaktion, nur Informationen durch entsprechendes Material (Bücher, Poster, Websites, Flyer, TV-Programme usw.) Jede GUIDEMODE_x-Variable wird kodiert: 1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (GUIDEINST_1 ≠ 1), -1 falls „keine Angabe“ 3. Beteiligung an formaler Bildung und Ausbildung Bezeichnung der Variable Code Beschreibung Filter FED TEILNAHME AN FORMALER BILDUNG IN DEN LETZTEN 12 MONATEN Alle 1 Ja 2 Nein FEDNUM ZAHL DER FORMALEN BILDUNGSAKTIVITÄTEN, AN DENEN DIE AUSKUNFTSPERSON IN DEN LETZTEN 12 MONATEN TEILGENOMMEN HAT Alle 0 Keine (FED = 2) 1-99 Zahl der Aktivitäten FEDLEVEL STUFE DER JÜNGSTEN FORMALEN BILDUNGSAKTIVITÄT FEDNUM ≥ 1 100 ISCED-Stufe 1 200 ISCED-Stufe 2 (einschl. Bildungsprogramme der ISCED-Stufe 3 mit einer Dauer von unter 2 Jahren) 302 Bildungsprogramm der ISCED-Stufe 3 mit einer Dauer von mindestens 2 Jahren, aufeinander folgend (d. h. Zugang nur zum nächsten Bildungsprogramm der ISCED-Stufe 3) 303 Bildungsprogramm der ISCED-Stufe 3 mit einer Dauer von mindestens 2 Jahren, abschließend oder Zugang nur zu ISCED-Stufe 4 304 ISCED-Stufe 3 mit Zugang zu den ISCED-Stufen 5, 6 oder 7 300 Bildungsprogramm der ISCED-Stufe 3 mit einer Dauer von mindestens 2 Jahren, ohne Möglichkeit zur Unterscheidung des Zugangs zu anderen ISCED-Stufen 400 ISCED-Stufe 4 500 ISCED-Stufe 5 600 ISCED-Stufe 6 700 ISCED-Stufe 7 800 ISCED-Stufe 8 -2 Entfällt (FEDNUM = 0) FEDFIELD FACHRICHTUNG DER JÜNGSTEN AKTIVITÄT IM BEREICH DER FORMALEN BILDUNG FEDNUM ≥ 1 und FEDLEVEL = 300 bis 800 0000-9998 Stufe 1 der Klassifikation der Fachrichtungen oder fakultativ oder Unterteilungen der Klassifikation der Fachrichtungen -1 Keine Angabe -2 Entfällt (FEDNUM = 0 oder FEDLEVEL ≠ 300 bis 800) FEDVOC AUSRICHTUNG DER JÜNGSTEN AKTIVITÄT IM BEREICH DER FORMALEN BILDUNG FEDLEVEL = 300 bis 400 1 Allgemeinbildend 2 Berufsbildend -1 Keine Angabe -2 Entfällt (FEDLEVEL ≠ 300 bis 400) FEDSTARTYEAR JAHR, IN DEM DIE JÜNGSTE AKTIVITÄT IM BEREICH DER FORMALEN BILDUNG AUFGENOMMEN WURDE FEDNUM ≥ 1 4-stellig Jahr, in dem die jüngste Aktivität im Bereich der formalen Bildung aufgenommen wurde -1 Keine Angabe -2 Entfällt (FEDNUM = 0) FEDSTARTMONTH MONAT, IN DEM DIE JÜNGSTE AKTIVITÄT IM BEREICH DER FORMALEN BILDUNG AUFGENOMMEN WURDE FEDNUM ≥ 1 1-12 Monat, in dem die jüngste Aktivität im Bereich der formalen Bildung aufgenommen wurde -1 Keine Angabe -2 Entfällt (FEDNUM = 0) FEDCOMP ABSCHLUSS DER JÜNGSTEN AKTIVITÄT IM BEREICH DER FORMALEN BILDUNG FEDNUM ≥ 1 1 Nein, habe vor dem erwarteten Ende abgebrochen 2 Nein, Aktivität läuft noch 3 Ja, Aktivität abgeschlossen -1 Keine Angabe -2 Entfällt (FEDNUM = 0) FEDDIST JÜNGSTE ALS FERNLEHRGANG DURCHGEFÜHRTE AKTIVITÄT IM BEREICH DER FORMALEN BILDUNG FEDNUM ≥ 1 1 Ja 2 Nein -1 Keine Angabe -2 Entfällt (FEDNUM = 0) FEDDISTOL ALS ONLINE-KURS DURCHGEFÜHRTER FERNLEHRGANG FEDDIST = 1 1 Ja 2 Nein -1 Keine Angabe -2 Entfällt (FEDDIST ≠ 1) FEDOERA NUTZUNG VON ONLINE-LERNMITTELN FÜR DIE JÜNGSTE AKTIVITÄT IM BEREICH DER FORMALEN BILDUNG FEDNUM ≥ 1 1 Sehr häufig 2 Häufig 3 Manchmal 4 Nie -1 Keine Angabe -2 Entfällt (FEDNUM = 0) FEDOERB INTERAKTION MIT ANDEREN PERSONEN (z. B. LEHRER, LERNENDE) ÜBER BILDUNGSWEBSITES/-PORTALE FÜR DIE JÜNGSTE AKTIVITÄT IM BEREICH DER FORMALEN BILDUNG FEDNUM ≥ 1 1 Ja 2 Nein -1 Keine Angabe -2 Entfällt (FEDNUM = 0) FEDREASON GRÜNDE FÜR DIE TEILNAHME AN DER JÜNGSTEN AKTIVITÄT IM BEREICH DER FORMALEN BILDUNG FEDNUM ≥ 1 0 Keine der nachstehenden Antworten -1 Keine Angabe -2 Entfällt (FEDNUM = 0) Liste der Antworten (Mehrfachnennungen möglich): FEDREASON_01a Um meine Arbeit besser zu machen FEDREASON_01b Um meine Aufstiegschancen zu verbessern FEDREASON_02 Um die Wahrscheinlichkeit, meine Arbeit zu verlieren, zu verringern FEDREASON_03 Um meine Chancen, eine Arbeit zu finden oder die Stelle/den Beruf zu wechseln, zu erhöhen FEDREASON_04 Um ein Unternehmen zu gründen FEDREASON_05 Ich war zur Teilnahme verpflichtet FEDREASON_06 Um Wissen/Fähigkeiten zu erwerben, die für den Alltag nützlich sind FEDREASON_07 Um mein Wissen/meine Fähigkeiten in einem Bereich zu verbessern, der mich interessiert FEDREASON_08 Um eine Qualifikation zu erlangen FEDREASON_09 Um neue Leute kennen zu lernen/Spaß zu haben Jede FEDREASON_x-Variable wird kodiert: 1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (FEDNUM = 0), -1 falls „keine Angabe“ FEDWORKTIME JÜNGSTE AKTIVITÄT IM BEREICH DER FORMALEN BILDUNG WÄHREND DER BEZAHLTEN ARBEITSZEIT (EINSCHL. BEZAHLTEM URLAUB ODER ÜBERSTUNDENAUSGLEICH) FEDNUM ≥ 1 1 Nur während der bezahlten Arbeitszeit 2 Im Wesentlichen während der bezahlten Arbeitszeit 3 Im Wesentlichen außerhalb der bezahlten Arbeitszeit 4 Nur außerhalb der bezahlten Arbeitszeit 5 In diesem Zeitraum nicht erwerbstätig -1 Keine Angabe -2 Entfällt (FEDNUM = 0) FEDNBHOURS GESAMTZAHL DER UNTERRICHTSSTUNDEN DER JÜNGSTEN AKTIVITÄT IM BEREICH DER FORMALEN BILDUNG FEDNUM ≥ 1 1-9999 Zahl der Unterrichtsstunden -1 Keine Angabe -2 Entfällt (FEDNUM = 0) FEDPAID BEZAHLUNG DER UNTERRICHTS, EINSCHREIBE- UND PRÜFUNGSGEBÜHREN, DER BÜCHER ODER TECHNISCHEN LERNMITTEL FÜR DIE JÜNGSTE AKTIVITÄT IM BEREICH DER FORMALEN BILDUNG FEDNUM ≥ 1 1 Vollständig selbst bezahlt 2 Teilweise selbst und teilweise von jemand anderem bezahlt 3 Vollständig von jemand anderem bezahlt 4 Kostenlose Aktivität 5 Weiß nicht -1 Keine Angabe -2 Entfällt (FEDNUM = 0) FEDPAIDBY TEILWEISE BEZAHLUNG DER UNTERRICHTS, EINSCHREIBE- UND PRÜFUNGSGEBÜHREN, DER BÜCHER ODER TECHNISCHEN LERNMITTEL FÜR DIE JÜNGSTE AKTIVITÄT IM BEREICH DER FORMALEN BILDUNG DURCH: FEDNUM ≥ 1 und FEDPAID = 2 oder 3 0 Keine der nachstehenden Antworten -1 Keine Angabe -2 Entfällt (FEDNUM = 0 oder (FEDPAID ≠ 2 und FEDPAID ≠ 3)) Liste der Antworten (Mehrfachnennungen möglich): FEDPAIDBY_1 Arbeitgeber oder voraussichtlicher Arbeitgeber FEDPAIDBY_2 Öffentliche Arbeitsverwaltung FEDPAIDBY_3 Andere öffentliche Einrichtungen FEDPAIDBY_4 Haushaltsmitglied oder Verwandte/r Jede FEDPAIDBY_x-Variable wird kodiert: 1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (FEDNUM = 0 oder (FEDPAID ≠ 2 und FEDPAID ≠ 3)), -1 falls „keine Angabe“ FEDUSEA DERZEITIGE NUTZUNG DER DURCH DIE JÜNGSTE AKTIVITÄT IM BEREICH DER FORMALEN BILDUNG GEWONNENEN FÄHIGKEITEN ODER KENNTNISSE FEDNUM ≥ 1 1 Sehr stark 2 Ziemlich stark 3 Sehr gering 4 Überhaupt nicht -1 Keine Angabe -2 Entfällt (FEDNUM = 0) FEDUSEB KÜNFTIGE NUTZUNG DER DURCH DIE JÜNGSTE AKTIVITÄT IM BEREICH DER FORMALEN BILDUNG GEWONNENEN FÄHIGKEITEN ODER KENNTNISSE FEDNUM ≥ 1 1 Sehr stark 2 Ziemlich stark 3 Sehr gering 4 Überhaupt nicht -1 Keine Angabe -2 Entfällt (FEDNUM = 0) FEDOUTCOME ERGEBNISSE DER DURCH DIE JÜNGSTE AKTIVITÄT IM BEREICH DER FORMALEN BILDUNG GEWONNENEN NEUEN FÄHIGKEITEN/KENNTNISSE FEDNUM ≥ 1 0 Keine der nachstehenden Antworten -1 Keine Angabe -2 Entfällt (FEDNUM = 0) Liste der Antworten (Mehrfachnennungen möglich): FEDOUTCOME_1 Eine (neue) Arbeit finden FEDOUTCOME_3 Höheres Gehalt/höherer Lohn FEDOUTCOME_2 Beförderung am Arbeitsplatz FEDOUTCOME_4 Neue Aufgaben FEDOUTCOME_5 Bessere Arbeitsleistung FEDOUTCOME_6 Persönliche Aspekte (andere Leute kennenlernen, Auffrischung von Fähigkeiten in allgemeinen Bereichen usw.) FEDOUTCOME_7 Noch keine Ergebnisse Jede FEDOUTCOME_x-Variable wird kodiert: 1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (FEDNUM = 0), -1 falls „keine Angabe“ 4. Beteiligung an nicht formaler Bildung und Ausbildung Bezeichnung der Variable Code Beschreibung Filter (NFE) TEILNAHME AN EINER DER FOLGENDEN AKTIVITÄTEN IN DER ABSICHT, KENNTNISSE ODER FÄHIGKEITEN IN EINEM BELIEBIGEN BEREICH (EINSCHL. HOBBYS) ZU VERBESSERN, WÄHREND DER LETZTEN 12 MONATE Alle NFECOURSE a) KURSE Alle 1 Ja 2 Nein NFEWORKSHOP b) WORKSHOPS UND SEMINARE Alle 1 Ja 2 Nein NFEGUIDEDJT c) BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG AM ARBEITSPLATZ Alle 1 Ja 2 Nein NFELESSON d) PRIVATUNTERRICHT Alle 1 Ja 2 Nein NFENUM ZAHL DER AKTIVITÄTEN IM BEREICH NICHT FORMALE BILDUNG UND AUSBILDUNG WÄHREND DER LETZTEN 12 MONATE Alle 0 Keine (NFECOURSE = 2 und NFEWORKSHOP = 2 und NFEGUIDEDJT = 2 und NFELESSON = 2) 1-99 Zahl der Aktivitäten IDENTIFIZIERUNG DER AKTIVITÄTEN (BIS ZU 7) (NFEACT01) 01 — Identifizierung der 1. Aktivität NFEACT01_TYPE ART DER AKTIVITÄT NFENUM ≥ 1 1 Kurse 2 Workshops und Seminare 3 Betriebliche Weiterbildung am Arbeitsplatz 4 Privatunterricht -1 Keine Angabe -2 Entfällt (NFENUM = 0) NFEACT01_PURP ZWECK DER AKTIVITÄT NFENUM ≥ 1 1 Hauptsächlich arbeitsplatzbezogen 2 Hauptsächlich persönliche/nicht arbeitsplatzbezogene Gründe -1 Keine Angabe -2 Entfällt (NFENUM = 0) NFEACT01_WORKTIME DIE LERNAKTIVITÄT FAND VOLLSTÄNDIG ODER ÜBERWIEGEND WÄHREND DER BEZAHLTEN ARBEITSZEIT STATT (EINSCHL. BEZAHLTEM URLAUB UND ÜBERSTUNDENAUSGLEICH) NFENUM ≥ 1 1 Ja 2 Nein (einschl. „in diesem Zeitraum nicht erwerbstätig“) -1 Keine Angabe -2 Entfällt (NFENUM = 0) NFEACT01_PAIDBY DIE LERNAKTIVITÄT WURDE TEILWEISE ODER VOLLSTÄNDIG VOM ARBEITGEBER BEZAHLT NFENUM ≥ 1 1 Ja 2 Nein (einschl. „in diesem Zeitraum nicht erwerbstätig“) -1 Keine Angabe -2 Entfällt (NFENUM = 0) (NFEACT02) 02 — Identifizierung der 2. Aktivität NFENUM ≥ 2 NFEACT02_TYPE Kodiert als (NFEACT01) NFEACT02_PURP Kodiert als (NFEACT01) NFEACT02_WORKTIME Kodiert als (NFEACT01) NFEACT02_PAIDBY Kodiert als (NFEACT01) (NFEACT03) 03 — Identifizierung der 3. Aktivität NFENUM ≥ 3 NFEACT03_TYPE Kodiert als (NFEACT01) NFEACT03_PURP Kodiert als (NFEACT01) NFEACT03_WORKTIME Kodiert als (NFEACT01) NFEACT03_PAIDBY Kodiert als (NFEACT01) (NFEACT04) 04 — Identifizierung der 4. Aktivität NFENUM ≥ 4 NFEACT04_TYPE Kodiert als (NFEACT01) NFEACT04_PURP Kodiert als (NFEACT01) NFEACT04_WORKTIME Kodiert als (NFEACT01) NFEACT04_PAIDBY Kodiert als (NFEACT01) (NFEACT05) 05 — Identifizierung der 5. Aktivität NFENUM ≥ 5 NFEACT05_TYPE Kodiert als (NFEACT01) NFEACT05_PURP Kodiert als (NFEACT01) NFEACT05_WORKTIME Kodiert als (NFEACT01) NFEACT05_PAIDBY Kodiert als (NFEACT01) (NFEACT06) 06 — Identifizierung der 6. Aktivität NFENUM ≥ 6 NFEACT06_TYPE Kodiert als (NFEACT01) NFEACT06_PURP Kodiert als (NFEACT01) NFEACT06_WORKTIME Kodiert als (NFEACT01) NFEACT06_PAIDBY Kodiert als (NFEACT01) (NFEACT07) 07 — Identifizierung der 7. Aktivität NFENUM ≥ 7 NFEACT07_TYPE Kodiert als (NFEACT01) NFEACT07_PURP Kodiert als (NFEACT01) NFEACT07_WORKTIME Kodiert als (NFEACT01) NFEACT07_PAIDBY Kodiert als (NFEACT01) NFERAND1 CODE DER 1. NACH DEM ZUFALLSPRINZIP AUSGEWÄHLTEN AKTIVITÄT NFENUM ≥ 1 01-07 Identifizierungscode der 1. nach dem Zufallsprinzip ausgewählten Aktivität (Code der Aktivität entsprechend den Variablen NFEACTxx) -2 Entfällt (NFENUM = 0) NFERAND1_TYPE Wie in NFEACT01_TYPE bis NFEACT07_TYPE für die 1. nach dem Zufallsprinzip ausgewählte Aktivität NFEFIELD1 FACHRICHTUNG DER 1. AKTIVITÄT NFERAND1 ≠-2 0000-9998 Stufe 1 der Klassifikation der Fachrichtungen oder fakultativ oder Unterteilungen der Klassifikation der Fachrichtungen -2 Entfällt (NFERAND1 = -2) NFEDIST1 1. ALS FERNLEHRGANG DURCHGEFÜHRTE AKTIVITÄT NFENUM ≥ 1 1 Ja 2 Nein -1 Keine Angabe -2 Entfällt (NFENUM = 0) NFEDISTOL1 FERNLEHRGANG DER 1. AKTIVITÄT, ALS ONLINE-KURS DURCHGEFÜHRT NFEDIST1 = 1 1 Ja 2 Nein -1 Keine Angabe -2 Entfällt (NFEDIST1 ≠ 1) NFEOERA1 NUTZUNG VON ONLINE-LERNMITTELN FÜR DIE 1. AKTIVITÄT NFENUM ≥ 1 1 Ja 2 Nein -1 Keine Angabe -2 Entfällt (NFENUM = 0) NFEOERB1 INTERAKTION MIT ANDEREN PERSONEN (z. B. LEHRER, LERNENDE) ÜBER BILDUNGSWEBSITES/-PORTALE FÜR DIE 1. AKTIVITÄT NFENUM ≥ 1 1 Ja 2 Nein -1 Keine Angabe -2 Entfällt (NFENUM = 0) NFEREASON1 GRÜNDE FÜR DIE TEILNAHME AN DER 1. AKTIVITÄT NFERAND1 ≠-2 0 Keine der nachstehenden Antworten -1 Keine Angabe -2 Entfällt (NFERAND1 = -2) Liste der Antworten (Mehrfachnennungen möglich): NFEREASON1_01a Um meine Arbeit besser zu machen Arbeitsplatzbezogene Aktivität NFEREASON1_01b Um meine Aufstiegschancen zu verbessern Arbeitsplatzbezogene Aktivität NFEREASON1_02 Um die Wahrscheinlichkeit, meine Arbeit zu verlieren, zu verringern Arbeitsplatzbezogene Aktivität NFEREASON1_03 Um meine Chancen, eine Arbeit zu finden oder die Stelle/den Beruf zu wechseln, zu erhöhen Arbeitsplatzbezogene Aktivität NFEREASON1_04 Um ein Unternehmen zu gründen Arbeitsplatzbezogene Aktivität NFEREASON1_13 Aufgrund organisatorischer und/oder technischer Veränderungen am Arbeitsplatz Arbeitsplatzbezogene Aktivität NFEREASON1_11 Vom Arbeitgeber oder gesetzlich verlangt NFEREASON1_06 Um Wissen/Fähigkeiten zu erwerben, die für den Alltag nützlich sind NFEREASON1_07 Um mein Wissen/meine Fähigkeiten in einem Bereich zu verbessern, der mich interessiert NFEREASON1_08 Um eine Qualifikation zu erlangen NFEREASON1_09 Um neue Leute kennen zu lernen/Spaß zu haben NFEREASON1_10 Aus gesundheitlichen Gründen NFEREASON1_12 Um freiwillige Arbeit besser zu machen Jede NFEREASON1_x-Variable wird kodiert: 1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (NFERAND1 = -2), -1 falls „keine Angabe“ NFENBHOURS1 GESAMTZAHL DER UNTERRICHTSSTUNDEN DER 1. AKTIVITÄT NFERAND1 ≠-2 1-9999 Zahl der Unterrichtsstunden -1 Keine Angabe -2 Entfällt (NFERAND1 = -2) NFEPROVIDER1 ANBIETER DER 1. AKTIVITÄT NFERAND1 ≠-2 1 Einrichtung der formalen Bildung 2 Einrichtungen für nicht formale Bildung und Ausbildung 3 Gewerbliche Einrichtung, deren Hauptaktivität nicht Bildung und Ausbildung ist (z. B. Ausrüster) 4 Arbeitgeber 5 Arbeitgeberorganisationen, Handelskammern 6 Gewerkschaften 7 Vereinigungen ohne Erwerbszweck, z. B. Kulturverein, politische Partei 8 Privatpersonen (z. B. Studierende, die Privatunterricht erteilen) 9 Nicht gewerbliche Einrichtung, deren Hauptaktivität nicht Bildung und Ausbildung ist (z. B. Bibliotheken, Museen, Ministerien) 10 Sonstige -1 Keine Angabe -2 Entfällt (NFERAND1 = -2) NFECERT1 QUALIFIKATION NACH DER 1. AKTIVITÄT ERHALTEN NFERAND1 ≠-2 1 Ja, vom Arbeitgeber oder von einem Berufsverband verlangt oder gesetzlich vorgeschrieben 2 Ja, weder vom Arbeitgeber oder einem Berufsverband verlangt noch gesetzlich vorgeschrieben 3 Nein (Teilnahmebestätigung) -1 Keine Angabe -2 Entfällt (NFERAND1 = -2) NFEPAID1 BEZAHLUNG DER UNTERRICHTS-, EINSCHREIBE- UND PRÜFUNGSGEBÜHREN, DER BÜCHER ODER TECHNISCHEN LERNMITTEL NFERAND1 ≠-2 1 Vollständig selbst bezahlt 2 Teilweise selbst und teilweise von jemand anderem bezahlt 3 Vollständig von jemand anderem bezahlt 4 Kostenlose Aktivität 5 Weiß nicht -1 Keine Angabe -2 Entfällt (NFERAND1 = -2) NFEPAIDBY1 TEILWEISE ODER VOLLSTÄNDIGE BEZAHLUNG DER UNTERRICHTS-, EINSCHREIBE- UND PRÜFUNGSGEBÜHREN, DER BÜCHER ODER TECHNISCHEN LERNMITTEL FÜR DIE 1. AKTIVITÄT NFERAND1 ≠ -2 und NFEPAID1 = 2 oder 3 0 Keine der nachstehenden Antworten -1 Keine Angabe -2 Entfällt (NFERAND1 = -2 oder (NFEPAID1 ≠ 2 oder 3)) Liste der Antworten (Mehrfachnennungen möglich): NFEPAIDBY1_1 Arbeitgeber oder voraussichtlicher Arbeitgeber NFEPAIDBY1_2 Öffentliche Arbeitsverwaltung NFEPAIDBY1_3 Andere öffentliche Einrichtungen NFEPAIDBY1_4 Haushaltsmitglied oder Verwandte/r Jede NFEPAIDBY1_x-Variable wird kodiert: 1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (FEDNUM = -2 oder (NFERAND1 = -2 oder (NFEPAID1 ≠ 2 oder 3)), -1 falls „keine Angabe“ NFEPAIDVAL1 PERSÖNLICH ODER VON EINEM HAUSHALTSMITGLIED ODER VERWANDTEN GETRAGENE KOSTEN FÜR UNTERRICHTS-, EINSCHREIB- UND PRÜFUNGSGEBÜHREN, FÜR BÜCHER UND/ODER TECHNISCHE LERNMITTEL FÜR DIE 1. AKTIVITÄT NFEPAID1 = 1 oder NFEPAID1 =2 oder (NFEPAID1 = 3 und NFEPAIDBY1_4 = 1) In EUR -1 Keine Angabe -2 Entfällt [NFEPAID1 ≠ 1 und NFEPAID1 ≠ 2 und NFEPAID1 = 3 und NFEPAIDBY1_4 ≠ 1)] NFEUSEA1 DERZEITIGE NUTZUNG DER DURCH DIE 1. AKTIVITÄT GEWONNENEN FÄHIGKEITEN ODER KENNTNISSE NFERAND1 ≠-2 1 Sehr stark 2 Ziemlich stark 3 Sehr gering 4 Überhaupt nicht -1 Keine Angabe -2 Entfällt (NFERAND1 = -2) NFEUSEB1 KÜNFTIGE NUTZUNG DER DURCH DIE 1. AKTIVITÄT GEWONNENEN FÄHIGKEITEN ODER KENNTNISSE NFERAND1 ≠-2 1 Sehr stark 2 Ziemlich stark 3 Sehr gering 4 Überhaupt nicht -1 Keine Angabe -2 Entfällt (NFERAND1 = -2) NFEOUTCOME1 ERGEBNISSE DER DURCH DIE 1. AKTIVITÄT GEWONNENEN NEUEN FÄHIGKEITEN/KENNTNISSE NFERAND1 ≠-2 0 Keine der nachstehenden Antworten -1 Keine Angabe -2 Entfällt (NFERAND1 = -2) Liste der Antworten (Mehrfachnennungen möglich): NFEOUTCOME1_1 Eine (neue) Arbeit finden NFEOUTCOME1_3 Höheres Gehalt/höherer Lohn NFEOUTCOME1_2 Beförderung am Arbeitsplatz NFEOUTCOME1_4 Neue Aufgaben NFEOUTCOME1_5 Bessere Arbeitsleistung NFEOUTCOME1_6 Persönliche Aspekte (andere Leute kennenlernen, Auffrischung von Fähigkeiten in allgemeinen Bereichen usw.) NFEOUTCOME1_7 Noch keine Ergebnisse Jede NFEOUTCOME1_x-Variable wird kodiert: 1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (NFERAND1 = -2), -1 falls „keine Angabe“ NFERAND2 CODE DER 2. NACH DEM ZUFALLSPRINZIP AUSGEWÄHLTEN AKTIVITÄT Variablen und Kodierung analog zu NFERAND1 5. Schwierigkeiten bei der Teilnahme an formaler und nicht formaler Bildung und Ausbildung Bezeichnung der Variable Code Beschreibung Filter DIFFICULTY SCHWIERIGKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER TEILNAHME (ODER STÄRKERER TEILNAHME) AN FORMALER ODER NICHT FORMALER BILDUNG UND AUSBILDUNG IN DEN LETZTEN 12 MONATEN Alle 1 Person nahm an formaler oder nicht formaler Bildung und Ausbildung teil, wünschte jedoch keine weitere Teilnahme 2 Person nahm an formaler oder nicht formaler Bildung und Ausbildung teil und wünschte eine weitere Teilnahme 3 Person nahm nicht an formaler oder nicht formaler Bildung und Ausbildung teil und wünschte auch keine Teilnahme 4 Person nahm nicht an formaler oder nicht formaler Bildung und Ausbildung teil, wünschte jedoch eine Teilnahme -1 Keine Angabe NEED KEIN BEDARF AN (WEITERER) BILDUNG UND AUSBILDUNG DIFFICULTY = 1 oder 3 1 Ja 2 Nein -1 Keine Angabe -2 Entfällt (DIFFICULTY ≠ 1 oder 3) DIFFTYPE ART DER SCHWIERIGKEITEN (DIFFICULTY = 2 oder 4) oder NEED = 2 0 Keine der nachstehenden Antworten -1 Keine Angabe -2 Entfällt [(DIFFICULTY ≠ 2 oder 4) und NEED ≠ 2] Liste der Antworten (Mehrfachnennungen möglich): DIFFTYPE_01 Schwierigkeit 01 — Voraussetzungen DIFFTYPE_02 Schwierigkeit 02 — Kosten DIFFTYPE_03 Schwierigkeit 03 — mangelnde Unterstützung durch Arbeitgeber oder öffentliche Verwaltung DIFFTYPE_04 Schwierigkeit 04 — Zeitrahmen DIFFTYPE_05 Schwierigkeit 05 — Entfernung DIFFTYPE_06 Schwierigkeit 06 — kein Zugang zu einem Computer oder zum Internet DIFFTYPE_07 Schwierigkeit 07 — familiäre Verpflichtungen DIFFTYPE_08a Schwierigkeit 08a — Gesundheit DIFFTYPE_08b Schwierigkeit 08b — Alter DIFFTYPE_09 Schwierigkeit 09 — sonstige persönliche Gründe DIFFTYPE_10 Schwierigkeit 10 — keine geeignete Aktivität im Bereich Bildung und Ausbildung DIFFTYPE_12 Schwierigkeit 12 — frühere negative Lernerfahrung Jede DIFFTYPE_xx-Variable wird kodiert: 1 falls ausgewählt, 2 falls nicht ausgewählt, -2 falls „entfällt“ (DIFFICULTY ≠ 2 oder 4), -1 falls „keine Angabe“ DIFFMAIN WICHTIGSTE SCHWIERIGKEIT (DIFFICULTY = 2 oder 4) oder NEED = 2 3-stellig Code des Grundes von 01 bis 12 (Code der Schwierigkeit entsprechend den DIFFTYPE-Variablen) -2 Entfällt [(DIFFICULTY ≠ 2 oder 4) und NEED ≠ 2] -1 Keine Angabe 6. Teilnahme an informellem Lernen Bezeichnung der Variable Code Beschreibung Filter (INF) TEILNAHME AN DEN FOLGENDEN ANDEREN AKTIVITÄTEN WÄHREND DER LETZTEN 12 MONATE (FREIWILLIGES LERNEN ODER VERBESSERUNG DER KENNTNISSE ODER FÄHIGKEITEN AM ARBEITSPLATZ ODER WÄHREND DER FREIZEIT) Alle INFFAMILY LERNEN VON EINEM FAMILIENMITGLIED, FREUND ODER KOLLEGEN 1 Ja 2 Nein INFMATERIAL LERNEN DURCH PRINTMEDIEN (BÜCHER, FACHZEITSCHRIFTEN …) 1 Ja 2 Nein INFCOMPUTER LERNEN MITHILFE DES COMPUTERS (MIT ODER OHNE INTERNETNUTZUNG) 1 Ja 2 Nein INFMEDIA LERNEN DURCH FERNSEH-/RADIO-/VIDEOPROGRAMME 1 Ja 2 Nein INFMUSEUM LERNEN DURCH FÜHRUNGEN IN MUSEEN, HISTORISCHEN ODER NATÜRLICHEN ODER INDUSTRIEANLAGEN 1 Ja 2 Nein INFLIBRARIES LERNEN DURCH DEN BESUCH VON LERNZENTREN (EINSCHL. BIBLIOTHEKEN) 1 Ja 2 Nein 7. Sprachen Bezeichnung der Variable Code Beschreibung Filter LANGMOTHER MUTTERSPRACHE(N) Alle Die Codes basieren auf der ISO-Länderklassifikation. 2-stellig 1. Sprache 2-stellig 2. Sprache (00 falls keine) LANGUSED ANDERE SPRACHEN AUSSER MUTTERSPRACHE(N) Alle 0-99 Zahl der anderen Sprachen -1 Keine Angabe LANGUSED_1 2-stellig 1 — Code der ersten Sprache oder 00 (keine) LANGUSED_2 2-stellig 2 — Code der zweiten Sprache oder 00 (keine) LANGUSED_3 2-stellig 3 — Code der dritten Sprache oder 00 (keine) LANGUSED_4 2-stellig 4 — Code der vierten Sprache oder 00 (keine) LANGUSED_5 2-stellig 5 — Code der fünften Sprache oder 00 (keine) LANGUSED_6 2-stellig 6 — Code der sechsten Sprache oder 00 (keine) LANGUSED_7 2-stellig 7 — Code der siebten Sprache oder 00 (keine) Jede LANGUSED_x-Variable wird nach der ISO-Länderklassifikation kodiert. LANGBEST1 ERSTE AM BESTEN BEHERRSCHTE SPRACHE (NEBEN DER MUTTERSPRACHE) LANGUSED ≠ 0, -1 Auf Basis der ISO-Länderklassifikation 2-stellig 1. Sprache (2-stelliger Code) -1 Keine Angabe -2 Entfällt (LANGUSED = 0, -1) LANGLEVEL1 KENNTNISSE IN DER ERSTEN AM BESTEN BEHERRSCHTEN SPRACHE (NEBEN DER MUTTERSPRACHE) LANGBEST1 ≠ -1, -2 0 Ich verstehe und benutze nur wenige Wörter und Wendungen. 1 Ich kann die gebräuchlichsten Wendungen der Alltagssprache verstehen und benutzen. Ich benutze die Sprache im Zusammenhang mit vertrauten Dingen und Situationen. 2 Ich kann das Wesentliche eines klar und deutlich vorgetragenen Textes verstehen und mich in einfachen Worten äußern. Ich kann Erfahrungen und Ereignisse beschreiben und einigermaßen fließend kommunizieren. 3 Ich kann ein breites Spektrum anspruchsvoller Texte verstehen und die Sprache flexibel nutzen. Ich beherrsche die Sprache nahezu vollständig. -1 Keine Angabe -2 Entfällt (LANGBEST1 = -1, -2) LANGBEST2 ZWEITE AM BESTEN BEHERRSCHTE SPRACHE (NEBEN DER MUTTERSPRACHE) LANGUSED ≠ 0, 1, -1 Auf Basis der ISO-Länderklassifikation 2-stellig 2. Sprache (2-stelliger Code) -1 Keine Angabe -2 Entfällt (LANGUSED = 0, 1, -1) LANGLEVEL2 KENNTNISSE IN DER ZWEITEN AM BESTEN BEHERRSCHTEN SPRACHE (NEBEN DER MUTTERSPRACHE) LANGBEST2 ≠ -1, -2 Kodiert als LANGLEVEL1

ANHANG II Stichprobe und Genauigkeitsanforderungen 1. Die Daten der Zweiten Erhebung über die Erwachsenenbildung basieren auf für die jeweiligen Länder repräsentativen Wahrscheinlichkeitsstichproben. Bei der Berechnung der Gewichte für die Hochrechnung werden insbesondere die Auswahlwahrscheinlichkeiten sowie die verfügbaren exogenen Eckdaten über die Verteilung der Grundgesamtheit berücksichtigt, und zwar nach Geschlecht, Altersgruppen [25-34; 35-54; 55-64], ferner nach Bildung [mindestens Sekundarbereich I (ISCED-Stufe 1 oder niedriger, ISCED-2- und ISCED-3-Programme von weniger als 2 Jahren); Sekundarbereich II (ISCED-Stufen 3 und 4); Tertiärbereich (Stufen 5 bis 8)]; nach Erwerbstätigkeit [erwerbstätig oder arbeitslos] und nach Region [Ebene NUTS II], soweit diese Eckdaten für hinreichend verlässlich gehalten werden. 2. Gemäß dem Anhang der Verordnung (EG) Nr. 452/2008 wird die Stichprobengröße der Zweiten Erhebung über die Erwachsenenbildung nach Maßgabe der Genauigkeitsanforderungen festgelegt, wonach effektive nationale Stichprobengrößen auf der Basis einer einfachen Zufallsstichprobe nicht mehr als 5 000 Einzelpersonen umfassen sollen. Die absolute Fehlermarge für den unter Punkt 3 genannten Indikator darf die unter Punkt 3 vorgesehene Schwelle nicht überschreiten, es sei denn, dafür wird eine effektive nationale Stichprobengröße von mehr als 5 000 Einzelpersonen benötigt. Im letztgenannten Fall umfasst die geforderte effektive nationale Stichprobengröße 5 000 Einzelpersonen. 3. Die Zweite Erhebung über die Erwachsenenbildung sollte so konzipiert sein, dass der Schätzwert der absoluten Fehlermarge für die geschätzte Teilnahmequote an nicht formaler Bildung und Ausbildung für die gesamte Referenzpopulation im Alter zwischen 25 und 64 Jahren nicht über 1,4 Prozentpunkten liegt. Dieselbe Anforderung wird auf eine Schwelle von 1,7 Prozentpunkten für Länder abgeschwächt, deren Bevölkerung im Alter zwischen 25 und 64 Jahren eine bis 3,5 Millionen Einwohner umfasst. Dieselbe Anforderung wird auf eine Schwelle von 2,0 Prozentpunkten für Länder abgeschwächt, deren Bevölkerung im Alter zwischen 25 und 64 Jahren weniger als eine Million Einwohner umfasst. 4. Die unter Punkt 3 genannte absolute Fehlermarge ist die halbe Länge des Konfidenzintervalls von 95 %. Effektive nationale Stichprobengrößen sollten mit Blick auf Designeffekte und vermutete Unit-Non-Response angepasst werden, um die realen Stichprobengrößen in der Planungsstufe festlegen zu können. Diese Anforderungen gelten für eine Stichprobe gebietsansässiger Personen im Alter zwischen 25 und 64 Jahren. Bei nationalen Stichproben größeren Umfangs sollten die Schätzwerte bezüglich der gebietsansässigen Bevölkerung im Alter zwischen 25 und 64 Jahren den oben festgelegten Genauigkeitsanforderungen entsprechen.