1999D0311 — DE — 07.12.2000 — 002.001 — 1
Dieses Dokument ist lediglich eine Dokumentationsquelle, für deren Richtigkeit die Organe der Gemeinschaften keine
Gewähr übernehmen
►B BESCHLUSS DES RATES
vom 29. April 1999
über die Verabschiedung der dritten Phase des europaweiten Programms zur Zusammenarbeit im
Hochschulbereich (TEMPUS III) (2000-2006)
(1999/311/EG)
(ABl. L 120 vom 8.5.1999, S. 30)
Geändert durch:
Amtsblatt
Nr. Seite Datum
►M1Beschluß 2000/460/EG des Rates vom 17. Juli 2000 L 183 16 22.7.2000
►M2Verordnung (EG) Nr. 2666/2000 des Rates vom 5. Dezember 2000 L 306 1 7.12.2000
▼B
BESCHLUSS DES RATES
vom 29. April 1999
über die Verabschiedung der dritten Phase des europaweiten
Programms zur Zusammenarbeit im Hochschulbereich (TEMPUS
III) (2000-2006)
(1999/311/EG)
DER RAT DER EUROPÄISCHEN UNION —
gestützt auf den Vertrag zur Gründung der Europäischen Gemeinschaft,
insbesondere auf Artikel 235,
auf Vorschlag der Kommission(1),
nach Stellungnahme des Europäischen Parlaments(2),
nach Stellungnahme des Wirtschafts- und Sozialausschusses(3),
nach Stellungnahme des Ausschusses der Regionen(4),
in Erwägung nachstehender Gründe:
(1)Der Europäische Rat hat auf seiner Tagung in Straßburg vom 8./
9. Dezember 1989 den Rat ersucht, auf der Grundlage einesVorschlags der Kommission Maßnahmen festzulegen, um dieBeteiligung der mittel- und osteuropäischen Länder an Bildungs-und/oder Ausbildungsprogrammen, analog zu den bestehenden
Gemeinschaftsprogrammen, zu ermöglichen.
(2)Der Rat hat am 18. Dezember 1989 die Verordnung (EWG) Nr.
3906/89 über Wirtschaftshilfe für die Republik Ungarn und dieVolksrepublik Polen(
5) (PHARE-Programm) erlassen, die Hilfe
in verschiedenen Bereichen, einschließlich des Bereichs derAusbildung, mit dem Ziel vorsieht, den Prozeß der wirtschaftli-
chen und sozialen Reform in den Ländern Mittel- und
Osteuropas zu unterstützen. Der Rat hat am 25. Juni 1996 dieVerordnung (Euratom, EG) Nr. 1279/96 über die Unterstützungder Neuen Unabhängigen Staaten und der Mongolei bei ihrenBemühungen um Gesundung und Neubelebung ihrer Wirt-
schaft(
6) (TACIS-Programm) erlassen.
(3)Der Rat hat am 29. April 1993 mit dem Beschluß 93/246/EWG
die zweite Phase des europaweitenProgramms zur Zusammen ar-beit im Hochschulbereich (TEMPUS II) für einen Zeitraum vonvier Jahren, beginnend am 1. Juli 1994(
7), verabschiedet. Dieser
Beschluß wurde am 21. November 1996 durch denBeschluß 96/
663/EG(8) geändert, um die Laufzeit des Programms auf sechs
Jahre zu verlängern (1994–2000).
(4)Die Länder Mittel- und Osteuropas, die Neuen UnabhängigenStaaten der ehemaligen Sowjetunion und die Mongolei, die füreine Förderung durch die Programme PHARE und TACIS inFrage kommen, betrachten die Bereiche der Hochschulbildung
und der Ausbildung als die entscheidenden Bereiche für den
Prozeß der wirtschaftlichenun d sozialenReform.
(5)Die Zusammenarbeit im Hochschulbereich stärkt und vertieft dieGesamtheit der Beziehungen zwischen den Völkern Europas,hebt die gemeinsamen kulturellen Werte hervor, ermöglichteinen lohnenden Meinungsaustausch und erleichtert die multina-1999D0311 — DE — 07.12.2000 — 002.001 — 2
(1) ABl. C 270 vom 29.8.1998, S. 9 und ABl. C 87 vom 29.3.1999, S. 102.
(2) ABl. C 98 vom 9.4.1999.
(3) ABl. C 40 vom 15.2.1999, S. 23.
(4) ABl. C 51 vom 22.2.1999, S. 86.
(5) ABl. L 375 vom 23.12.1989, S. 11. Verordnung zuletzt geändert durch die
Verordnung (EG) Nr. 753/96 (ABI. L 103 vom 26.4.1996, S. 5).
(6) ABl. L 165 vom 4.7.1996, S. 1.
(7) ABl. L 112 vom 6.5.1993, S. 34.
(8) ABl. L 306 vom 28.11.1996, S. 36.
▼B
tionalen Aktivitäten in Wissenschaft, Kultur, Kunst sowie im
wirtschaftlichenun d im sozialenBereich.
(6)Die unlängst erfolgte Einführung von TEMPUS in den nichtasso-ziierten Ländern Mittel- und Osteuropas, den NeuenUnabhängigen Staaten der ehemaligen Sowjetunion und in derMongolei, deren Bedarf größer und deren Aktionsbereiche
umfassender sind, rechtfertigt voll und ganz die Weiterführung
der eingeleiteten Maßnahmen.
(7)TEMPUS kann außerdem wirksam zum Ausbau der Hochschuls-
trukturen beitragen, darunter auch zu der im Hinblick auf die für
die Wirtschaftsreform erforderliche Weiterentwicklung derHumanressourcen und der beruflichen Qualifikationen. ZurVerwirklichung dieses Ziels steht kein anderes Instrument zurVerfügung.
(8)Über die Hochschulen und ihr Personal kann TEMPUS fernereinen wirksamen Beitrag zur Entwicklung der Strukturen deröffentlichen Verwaltung sowie im Bildungs- und Ausbildungsbe-reich in den förderungsberechtigten Ländern leisten.
(9)TEMPUS kann zum Wiederaufbau der durch die jüngsteGeschichte unterbrochenen Zusammenarbeit zwischen Nachbar-regionen der Gemeinschaft beitragen. Diese Zusammenarbeit
fördert denFriedenun d die Stabilität inEuropa.
(10)Die assoziierten Länder, die einen Beitrittsantrag gestellt und an
den Programmen TEMPUS I und II teilgenommen haben,können nun aufgrund der gewonnenen Erfahrung an der Seite
der Mitgliedstaaten die Partnerländer, die erst später in das
Programm einbezogen wurden, bei der Umstrukturierung ihrerHochschulsysteme unterstützen.
(11)Nach Artikel 11 des Beschlusses 93/246/EWG führt dieKommission eine Bewertung der Durchführung des TEMPUS-Programms durch und legt vor dem 30. April 1998 einenVorschlag zur Weiterführung oder Anpassung des Programmsfür denZeitraum ab dem 1. Juli 2000 vor.
(12)Die zuständigen Behörden der Länder Mittel- und Osteuropas,der Neuen Unabhängigen Staaten der ehemaligen Sowjetunionund der Mongolei, die Programmteilnehmer, die in den förde-rungsberechtigten Ländern und in der Gemeinschaft für die
Durchführung des Programms zuständigen Stellen sowie die
Sachverständigen und qualifizierten Vertreter der europäischenHochschulen bestätigen die Schlußfolgerungen des Bewertungs-berichts, indem aufgezeigt wird, daß TEMPUS indenförderungsberechtigten Ländern erfolgreich zur Diversifizierungder Bildungsangebote und zur Zusammenarbeit zwischen Hoch-
schulen beiträgt und damit günstige Voraussetzungen für die
Entwicklung der wissenschaftlichen, kulturellen und wirtschaftli-chenZusammen arbeit schafft.
(13)Es sollte die Möglichkeit geschaffen werden, eine wirksameKoordinierung zwischen den TEMPUS-III-Programmen undanderen gemeinschaftlichen Aktivitäten mit einer Bildungs-und/oder Berufsbildungsdimension durchzuführen, um Interak-tionen zu fördern und den zusätzlichen Nutzen jeder dieser
Gemeinschaftsaktivitäten zu erhöhen.
(14)Im Vertrag sind Befugnisse für den Erlaß dieses Beschlusses nur
in Artikel 235 vorgesehen; die Voraussetzungen für die Anwen-dung dieses Artikels sind erfüllt —1999D0311 — DE — 07.12.2000 — 002.001 — 3
▼B
BESCHLIESST:
Artikel 1
Laufzeit von TEMPUS III
Die dritte Phase des europaweitenProgramms zur Zusammen arbeit im
Hochschulbereich (nachstehend „TEMPUS III“ genannt) wird für einenZeitraum von sechs Jahren, beginnend am 1. Juli 2000, angenommen.
Artikel 2
Förderungsberechtigte Länder
Tempus III betrifft die Empfängerländer der Verordnung (EG) Nr.
2666/2000(
1) sowie die aus der ehemaligenSowjetun ionhervorge-
gangenen Neuen Unabhängigen Staaten und die Mongolei, die in derVerordnung (EG, Euratom) Nr. 99/2000(
2) (die das TACIS-Programm
ersetzt) erfasst sind. Diese Länder werden nachstehend als „förderungs-berechtigte Länder“ bezeichnet.
Ausgehend von einer Bewertung der besonderen Situation in den
einzelnen Ländern einigt sich die Kommission mit den betreffendenförderungsberechtigten Ländern nach den Verfahren der genanntenVerordnungen darüber, ob eine Beteiligung an TEMPUS III in Betracht
kommt; ebenso legt sie im Rahmen der nationalen Planung für die
Gemeinschaftshilfen zur Sozial- und Wirtschaftsreform die Art unddie Bedingungen der Beteiligung fest.
Artikel 3
Einbeziehung assoziierter Länder
An den Maßnahmen im Rahmen von TEMPUS III können sich auch
die assoziierten Länder Mittel- und Osteuropas beteiligen, um ihre
Nachbarländer an den Errungenschaften von TEMPUS teilhaben zulassen und eine grenzüberschreitende und regionale Zusammenarbeitaufzubauen. Die Zusammenarbeit zwischen TEMPUS und ERASMUSsollte unter Berücksichtigung der jeweiligen Finanzvorschriften und -
regelungen gefördert werden.
Artikel 4
Begriffsbestimmungen
Im RahmenvonTEMPUS III
a) bezeichnet der Begriff „Hochschule“ alle Arten der nach der Sekun-
darstufe weiterführenden Bildungs- undBerufsbildungseinrichtungen (Hochschuleinrichtungen), die imRahmen einer fortgeschrittenen Bildung bzw. Berufsbildung Befähi-
gungsnachweise oder Diplome dieses Niveaus ausstellen,
unabhängig davon, welche Bezeichnung diese Einrichtungen tragen;
b) bezeichnen die Begriffe „Wirtschaft“ sowie „Unternehmen“ alle
Arten von Wirtschaftstätigkeiten, ungeachtet ihrer Rechtsform,unabhängige Wirtschaftsorganisationen, Industrie- und Handelskam-mern und/oder gleichartige Einrichtungen, Berufsverbände, sowieAusbildungseinrichtungen der obengenannten Institutionen und
Organisationen;
c) bezeichnet der Begriff „Institution“ die lokalen und staatlichen
Behörden sowie die Vertreter der Sozialpartner und deren Ausbil-dungseinrichtungen.
Jeder Mitgliedstaat oder jedes förderungsberechtigte Land kann
bestimmen, welche Arten von Einrichtungen im Sinne von Buchstabea) sich an TEMPUS III beteiligen können.1999D0311 — DE — 07.12.2000 — 002.001 — 4
(1) ABl. L 306 vom 7.12.2000, S. 1.
(2) ABl. L 12 vom 18.1.2000, S. 1.▼M2
▼B
▼B
Artikel 5
Ziele
Ziel von TEMPUS III ist es, im Rahmen der allgemeinen Ziele und
Leitlinien der Programme PHARE und TACIS im Hinblick auf die
wirtschaftliche und soziale Reform die Entwicklung des Hochschulwe-sens in den förderungsberechtigten Ländern durch eine möglichstausgewogene Zusammenarbeit mit Partnern aus den Mitgliedstaatender Gemeinschaft zu fördern.
Die förderungsberechtigten Länder sollen durch TEMPUS III vor allem
bei der Anpassung ihrer Hochschulen an die neuen Erfordernissesozioökonomischer und kultureller Art Unterstützung erhalten, wobeifolgende Probleme angegangen werden:
a) Entwicklung und Überarbeitung von Lehrplänen in prioritären
Bereichen;
b) Reform der Hochschulstrukturen und -einrichtungen sowie ihrer
Verwaltung;
c) Entwicklung berufsbezogener Ausbildungsgänge, insbesondere
durch bessere und umfassendere Kontakte zur Industrie, um Defiziteanspeziellenim Kon text der Wirtschaftsreform erforderlichenHochschulqualifikationen zu beheben;
d) Beitrag der Hochschulbildung und Ausbildung zur Entwicklung des
Staatsbürgertums und zur Stärkung der Demokratie.
Bei der Realisierung der Ziele von TEMPUS III stellt die Kommission
sicher, daß die allgemeine Gemeinschaftspolitik im Bereich der Chan-
cengleichheit von Männern und Frauen beachtet wird. Die Kommission
wird ferner nach Möglichkeit dafür sorgen, daß keine Bevölkerungs-gruppe ausgeschlossenoder ben achteiligt wird.
Artikel 6
Dialog mit den förderungsberechtigten Ländern
Die Kommission vereinbart zusammen mit den zuständigen Behörden
der einzelnen förderungsberechtigten Länder die detaillierten Prio-
ritätenun d Ziele für die Aufgabe, die TEMPUS III im Rahmenderjeweiligen nationalen Strategie für eine Wirtschafts- und Sozialreformerfüllen soll, und zwar auf der Grundlage der Ziele des Programmsund der Bestimmungen des Anhangs, insbesondere unter Berücksichti-gung
a) i) der allgemeinen Ziele des PHARE-Programms;
ii) der allgemeinen Ziele des TACIS-Programms unter besonderer
Bezugnahme auf dessen sektorielle Aspekte;
b) der Politik der einzelnen förderungsberechtigten Länder im Bereich
Wirtschafts-, Sozial- und Hochschulreform;
c) der Notwendigkeit, ein ausgewogenes Verhältnis zwischen den
ausgewähltenprioritärenBereichenun d denfür TEMPUS III zurVerfügung gestellten Mitteln herbeizuführen.
Artikel 7
Ausschuß
(1) Die Kommissionführt TEMPUS III gemäß denBestimmun gen
des Anhangs auf der Grundlage detaillierter, jährlich festzulegenderLeitlinien entsprechend den zusammen mit den zuständigen Behördender einzelnen förderungsberechtigten Länder nach Artikel 6 verein-
barten genauen Ziele und Prioritäten durch.
(2) Bei dieser Aufgabe wird die Kommissionvonein em Ausschuß
unterstützt, der sich aus zwei Vertretern jedes Mitgliedstaates zusam-mensetzt und in dem der Vertreter der Kommission den Vorsitz führt.Die Ausschußmitglieder können von Sachverständigen oder Beraternunterstützt werden.1999D0311 — DE — 07.12.2000 — 002.001 — 5
▼B
Der Ausschuß unterstützt die Kommission insbesondere bei der Durch-
führung des Programms im Hinblick auf die in Artikel 5 genanntenZiele und koordiniert seine Arbeit mit anderen Ausschüssen, die in
den Bereichen Bildung (Sokrates) und Ausbildung (Leonardo) einge-
richtet wordensin d.
(3) Der Vertreter der Kommissionlegt dem Ausschuß En twürfe für
Maßnahmen vor, die folgende Bereiche betreffen:
a) die allgemeinen Leitlinien für TEMPUS III;
b) die Auswahlverfahren und die allgemeinen Leitlinien für die finan-
zielle Unterstützung durch die Gemeinschaft (Beträge, Dauer undBegünstigte);
c) die Frageninbezug auf die Ausgewogen heit vonTEMPUS III
insgesamt, einschließlich der Verteilung auf die einzelnenAktionen;
d) die mit den zuständigen Behörden der einzelnen förderungsberech-
tigten Länder zu vereinbarenden genauen Prioritäten und Ziele;
e) die Vorkehrungen für die Überwachung und Bewertung von
TEMPUS III.
(4) Der Ausschuß gibt seine Stellungnahme zu diesen Entwürfen für
Maßnahmen innerhalb einer Frist ab, die der Vorsitzende unter
Berücksichtigung der Dringlichkeit der betreffenden Frage festsetzen
kann. Die Stellungnahme wird mit der Mehrheit abgegeben, die inArtikel 148 Absatz 2 des Vertrags für die Annahme der vom Rat aufVorschlag der Kommissionzu fassen denBeschlüsse vorgesehenist.Bei der Abstimmung im Ausschuß werden die Stimmen der Vertreter
der Mitgliedstaaten gemäß dem vorgenannten Artikel gewogen. Der
Vorsitzende nimmt an der Abstimmung nicht teil.
Die Kommission erläßt Maßnahmen, die unmittelbar gelten. Stimmen
sie jedoch mit der Stellungnahme des Ausschusses nicht überein, sowerdendiese Maßn ahmensofort vonder Kommissiondem Rat mitge-teilt.
In diesem Fall kann die Kommission die Durchführung der von ihr
beschlossenen Maßnahmen um einen Zeitraum von einem Monat
verschieben.
Der Rat kann innerhalb des im vorstehenden Unterabsatz genannten
Zeitraums mit qualifizierter Mehrheit einen anderslautenden Beschlußfassen.
(5) Die Kommission kann den Ausschuß ferner zu allen anderen mit
der Durchführung von TEMPUS III zusammenhängenden Fragen,
einschließlich des Jahresberichts, hören.
Der Vertreter der Kommission unterbreitet dem Ausschuß einen
Entwurf der zu treffenden Maßnahmen. Der Ausschuß gibt — gegeben-enfalls nach Abstimmung — seine Stellungnahme zu diesem Entwurfinnerhalb einer Frist ab, die der Vorsitzende unter Berücksichtigung
der Dringlichkeit der betreffenden Frage festsetzen kann.
Die Stellungnahme wird in das Protokoll des Ausschusses aufgen-
ommen; darüber hinaus hat jeder Mitgliedstaat das Recht zuverlangen, daß sein Standpunkt im Protokoll festgehalten wird.
Die Kommission berücksichtigt so weit wie möglich die Stellungnahme
des Ausschusses. Sie unterrichtet den Ausschuß darüber, inwieweit sieseine Stellungnahme berücksichtigt hat.
Artikel 8
Zusammenarbeit mit den zuständigen Stellen
(1) Die Kommissionarbeitet mit denStellenzusammen , die in
jedem der förderungsberechtigten Länder benannt oder eingerichtetwerden, um die für die wirksame Durchführung von TEMPUS IIInotwendigen Verbindungen und Strukturen einschließlich der Zuwei-sung von Mitteln, die von den förderungsberechtigten Ländern selbstzur Verfügung gestellt werden, zu koordinieren.1999D0311 — DE — 07.12.2000 — 002.001 — 6
▼B
(2) Ferner arbeitet die Kommission bei der Durchführung von
TEMPUS III eng mit den von den Mitgliedstaaten benanntenzuständigen nationalen Strukturen zusammen. Sie berücksichtigt soweit
wie möglich entsprechende bilaterale Maßnahmen der Mitgliedstaaten.
Artikel 9
Verbindung mit anderen Gemeinschaftsaktionen
Die Kommissiongewährleistet n ach dem Verfahrendes Artikels 7
Absatz 3 dieses Beschlusses und gegebenenfalls dem Verfahren des
Artikels 9 der Verordnung (EWG) Nr. 3906/89 und des Artikels 8 derVerordnung (Euratom, EG) Nr. 1279/96 innerhalb der durch die jährli-chen Haushaltsbeschlüsse festgelegten Grenzen die Kohärenz underforderlichenfalls die Komplementarität zwischen TEMPUS III und
anderen Aktionen auf Gemeinschaftsebene, sowohl innerhalb der
Gemeinschaft als auch im Rahmen der Unterstützung der förderungsbe-rechtigten Länder, unter besonderer Berücksichtigung der Tätigkeit derEuropäischen Stiftung für Berufsbildung.
Artikel 10
Koordinierung mit den Maßnahmen von Drittländern
(1) Die Kommission sorgt für eine angemessene Koordinierung mit
den Aktionen, die von Ländern, die nicht Mitglieder der Gemein-schaft(
1) sind, oder von Hochschulen und Unternehmen in diesen
Ländern durchgeführt werden, wenn sich diese Maßnahmen auf den
gleichen Aktionsbereich wie TEMPUS III beziehen, gegebenenfalls
einschließlich der Mitwirkung an TEMPUS-III-Projekten.
(2) Diese Mitwirkung kann sich unterschiedlich gestalten und auch
eine oder mehrere der folgenden Formen annehmen:
— Beteiligung an TEMPUS-III-Projekten mittels gemeinsamer Finan-
zierung;
— Nutzung der von TEMPUS III gebotenen Möglichkeiten zur
Lenkung bilateral finanzierter Austauschmaßnahmen;
— Koordinierung der auf einzelstaatlicher Ebene eingeleiteten Initia-
tiven, die auf die gleichen Ziele gerichtet sind, aber getrenntfinanziert und durchgeführt werden, mit TEMPUS III;
— gegenseitiger Informationsaustausch über alle relevanten Initiativen
indiesem Bereich.
Artikel 11
Jahresbericht
Die Kommissionlegt dem EuropäischenParlamen t, dem Rat, dem
Wirtschafts- und Sozialausschuß und dem Ausschuß der Regionenjedes Jahr einen Bericht über die Durchführung von TEMPUS III vor.
Der Bericht wird auch den förderungsberechtigten Ländern zur Infor-
mationübermittelt.
Artikel 12
Überwachungs- und Bewertungsmaßnahmen — Berichte
Die Kommissiontrifft n ach dem Verfahrendes Artikels 7 Absatz 3
Vorkehrungen zur regelmäßigen Überwachung und zur externenBewertung der bei der Durchführung von TEMPUS III gewonnenenErfahrungen und berücksichtigt dabei insbesondere die in Artikel 5dargelegten Ziele sowie die nach Artikel 6 festgelegten nationalenZiele.1999D0311 — DE — 07.12.2000 — 002.001 — 7
(1) Zu diesen Ländern gehören die Mitglieder der Gruppe der 24, die nicht der
Gemeinschaft angehören, sowie die Republik Zypern, Malta sowie die asso-
ziierten Länder Mittel- und Osteuropas; die Beteiligung betrifft Projekte mit
den nichtassoziierten Ländern Mittel- und Osteuropas, die für eine Förde-
rung im Rahmen des PHARE-Programms in Betracht kommen.
▼B
Sie unterbreitet bis zum 30. April 2004 einen Zwischenbericht über die
Ergebnisse der Bewertung sowie gegebenenfalls einen Vorschlag zurWeiterführung oder Anpassung von TEMPUS III für den Zeitraum ab
dem 1. Juli 2006.
Die Kommission legt bis zum 30. Juni 2009 einen Schlußbericht vor.1999D0311 — DE — 07.12.2000 — 002.001 — 8
▼B
ANHANG
Gemeinsame europäische Projekte
1. Die Gemeinschaft unterstützt gemeinsame europäische Projekte mit einer
Laufzeit von höchstens drei Jahren.
An diesen gemeinsamen europäischen Projekten müssen sich mindestens
eine Hochschule aus einem förderungsberechtigten Land, eine Hochschule
aus einem Mitgliedstaat und eine Partnereinrichtung (Hochschule, Unter-
nehmen oder Institution, wie sie in Artikel 4 definiert sind) aus einem
weiterenMitgliedstaat beteiligen .
2. Zuschüsse können im Rahmen der gemeinsamen europäischen Projekte
entsprechend dem Bedarf der betreffenden Einrichtungen und entspre-
chend den festgelegten Prioritäten unter anderem für folgende
Tätigkeitengewährt werden :
i) gemeinsame Bildungs- und Berufsbildungsaktionen, insbesondere für
die Entwicklung neuer und die Aktualisierung bestehender Lehrpläne,
den Ausbau der Kapazitäten der Hochschulen für Weiterbildungs- und
Umschulungsmaßnahmen, die Entwicklung kurzer Intensivlehrgänge
und die Entwicklung von offenen Lernsystemen und Einrichtungen
für den Fernunterricht, unter Einbeziehung der Informations- und
Kommunikationstechnologie;
ii) Maßnahmen zur Reform und Entwicklung des Hochschulwesens
sowie zum Ausbau der Kapazitäten, insbesondere zur Umstrukturie-
rung der Verwaltung der Hochschuleinrichtungen und -systeme,
durch die Modernisierung der vorhandenen Infrastruktur, den Erwerb
der erforderlichen Ausstattung und gegebenenfalls die Bereitstellung
technischer und finanzieller Unterstützung für die zuständigen
Behörden;
iii) Förderung der Zusammenarbeit zwischen den Hochschulen, der Wirt-
schaft und den Institutionen, wie sie in Artikel 4 definiert sind, im
Rahmender gemein sameneuropäischenProjekte;
iv) Ausweitung der Mobilität von Dozenten, Verwaltungskräften an den
Hochschulen und Studierenden im Rahmen gemeinsamer europäischerProjekte. Folgende Gruppen erhalten eine finanzielle Unterstützung:
a) Lehr-/Verwaltungspersonal an Hochschulen oder Ausbilder in
Unternehmen der Mitgliedstaaten, die in den förderungsberech-
tigten Ländern Lehr-/Ausbildungsaufträge mit einer Dauer bis zu
einem Jahr durchführen; dies gilt umgekehrt auch für entspre-
chende Personen aus den förderungsberechtigten Ländern, die
solche Maßnahmen in den Mitgliedstaaten durchführen;
b) Lehr-/Verwaltungspersonal an Hochschulen in den förderungsbe-
rechtigten Ländern, für Aufenthalte zur Fort- und Weiterbildung
inder Gemein schaft;
c) Studierende einschließlich graduierte Doktoranden, und zwar
sowohl Studierende aus den förderungsberechtigten Ländern, die
einen Studienaufenthalt in der Gemeinschaft absolvieren, als auch
Studierende aus der Gemeinschaft, die sich zum Studium in den
förderungsberechtigten Ländern aufhalten. Diese Zuschüsse
werden in der Regel für einen Zeitraum von drei Monaten bis zu
einem Jahr gewährt;
d) Studierende, die an einem gemeinsamen europäischen Projekt teil-
nehmen, das spezielI auf die Förderung der Mobilität ausgerichtet
ist. Dabei haben Studierende Vorrang, deren Heimathochschule
den Auslandsaufenthalt der am Projekt teilnehmenden Studie-
renden akademisch voll anerkennt;
e) Dozenten, Ausbilder, Studierende und Graduierte aus den förde-
rungsberechtigten Ländern (zwischen dem Studium und der ersten
Anstellung), die ein Praktikum mit einer Dauer von einem Monat
bis zu einem Jahr in Unternehmen der Gemeinschaft absolvieren;
dies gilt umgekehrt auch für entsprechende Personen aus den
Mitgliedstaaten, die Betriebspraktika in den förderungsberechtigten
Ländern absolvieren.
v) Tätigkeiten, die zum Erfolg des gemeinsamen europäischen Projekts
beitragen und an denen mindestens zwei förderungsberechtigte Länder
beteiligt sind.
Strukturmaßnahmen und/oder ergänzende Maßnahmen
Auch bestimmte Strukturmaßnahmen und/oder ergänzende Maßnahmen
(insbesondere technische Unterstützung, Seminare, Studien, Veröffentli-
chungen und Informationstätigkeiten) erhalten eine finanzielle1999D0311 — DE — 07.12.2000 — 002.001 — 9
▼B
Unterstützung. Diese Maßnahmen sollen zur Verwirklichung der Programm-
ziele beitragen, insbesondere zum Ausbau und zur Umstrukturierung der
Hochschulsysteme in den förderungsberechtigten Ländern. Im Rahmen der
Strukturmaßnahmen werden Zuschüsse unter anderem zur Unterstützung der
förderungsberechtigten Länder unter anderem bei folgenden Aufgaben
vergeben:
— Ausweitung und Verbesserung der Kapazitäten für die Ausarbeitung einer
Strategie und den Ausbau der Hochschuleinrichtungen auf Universitäts-
oder Fakultätsebene;
— Aufstellung eines Hochschulentwicklungsplans, um die Hochschulen
beim Aufbau internationaler Beziehungen zu unterstützen;
— Unterstützung der Bekanntmachung von Kooperationsmaßnahmen im
Zusammenhang mit den Zielen von TEMPUS und Sicherstellung der
Durchführung;
— Ausarbeitung einer nationalen Strategie in einem bestimmten förderungs-
berechtigten Land, um einen konkreten Aspekt der Hochschulbildung
weiterzuentwickeln.
Einzelzuschüsse
Die Gemeinschaft vergibt außerhalb der gemeinsamen europäischen Projekte
und der Strukturmaßnahmen und/oder ergänzenden Maßnahmen auch Einzel-
zuschüsse an Dozenten, Ausbilder, Verwaltungskräfte an Hochschulen,
Beamte in leitender Stellung in Ministerien, Bildungsplaner und sonstige
Bildungsfachkräfte aus den förderungsberechtigten Ländern oder der
Gemeinschaft. Diese Zuschüsse sind für Aufenthalte zur Verbesserung der
Qualität sowie zum Ausbau und zur Umstrukturierung der Hochschulbildung
in den förderungsberechtigten Ländern bestimmt.
Die Aufenthalte können vor allem die folgenden Bereiche betreffen:
— Entwicklung von Lehrveranstaltungen und Lehrmaterial;
— Ausbildung von Personal, insbesondere durch Fortbildungsmaßnahmen
und Praktika in der Industrie;
— Lehr- und Ausbildungsaufträge;— Tätigkeitenzum Ausbau der Hochschulbildun g;— Beteiligung an den Tätigkeiten europäischer Vereinigungen, insbesondere
von Hochschulvereinigungen.
Unterstützungsmaßnahmen
1. Die Kommission erhält die technische Unterstützung, die sie benötigt, um die
in Übereinstimmung mit diesem Beschluß durchgeführten Maßnahmen zu
unterstützen und um die erforderliche Beobachtung der Programmdurchfüh-
rung zu gewährleisten.
2. Es wird eine Unterstützung für die angemessene externe Bewertung von
TEMPUS III gewährt. Ferner wird Unterstützung gewährt für die Verbreitung
von Informationen über die gemeinsamen europäischen Projekte, die Struk-
turmaßnahmen und/oder ergänzenden Maßnahmen und die individuelle
Mobilität sowie für die Verbreitung der positiven Ergebnisse einzelner
Projekte aus früherenPhasendes TEMPUS-Programms.1999D0311 — DE — 07.12.2000 — 002.001 — 10