Dưới góc độ những nhà làm kinh tế, ông Nam nhìn nhận phương pháp giảng dạy phải theo hướng ba chiều: giữa thầy và trò (lấy SV làm trung tâm, áp dụng tính tích cực của SV, thầy giảng và trò tham gia tích cực); giữa người học và thực tế xã hội (xã hội ở đây bao gồm cả môi trường hội nhập, đòi hỏi SV vừa học vừa tiếp xúc qua mạng để cập nhật kiến thức thực tế) và chiều thứ ba: cả người thầy cũng phải cập nhật với thế giới bên ngoài, dạy những điều SV, xã hội đang cần.