Có tới 35/48 tỉnh đã điều chỉnh về số liệu thống kê theo hướng tăng số lượng phòng học cần xây mới. Nguyên nhân, theo Bộ GDĐT, là do bệnh thành tích trong báo cáo của các địa phương, do chưa tin vào tính khả thi khi mới xây dựng đề án.