Cũng theo ông Nam, đổi mới phương pháp giảng dạy phải gắn liền với đổi mới chương trình đào tạo: tăng nhiều tiết thực hành, giảm bớt một số kiến thức không quan trọng, tạo điều kiện cho SV có thời gian tiếp cận với chiều thứ hai.