Mặt khác, sự hạn chế về tài chính, không có biên chế cho người phụ trách tin học, Bộ GD-ĐT chưa ban hành quy chuẩn để đánh giá một tiết học bằng GAĐT... là những nguyên nhân khiến ứng dụng CNTT ở nhiều nơi chỉ mới dừng lại ở các tiết học thao giảng.