Về lâu dài, phải thay đổi cách đánh giá tiêu chuẩn thi đua giáo viên để tránh gây sức ép hoàn thành chỉ tiêu, tạo cho họ tâm lý thoải mái trong giảng dạy và hướng đến chất lượng hơn là số lượng, ông Năng nhấn mạnh.