blueapple8259/wikipedia_raw_ko huggingface dataset:
{{위키데이터 속성 추적}}
'''미국공학한림원'''(National Academy of Engineering, NAE)은 미국의 비영리, 비정부 조직이다. 미국공학한림원은 [[미국국립과학원]](NAS), 국립 의학 아카데미 및 국립 연구 위원회(현재 NASEM의 프로그램 단위)와 함께 [[전미과학공학의학한림원]]의 일부이다.

NAE는 국가적 요구를 충족시키고 교육과 연구를 장려하며 엔지니어의 뛰어난 업적을 인정하는 것을 목표로 엔지니어링 프로그램을 운영한다. 신규 회원은 독창적인 연구에서 탁월하고 지속적인 업적을 바탕으로 매년 현 회원에 의해 선출된다. NAE는 행정과 회원 선정에 있어 자율적이며 나머지 국립 아카데미와 연방 정부에 조언하는 역할을 공유한다.

== 같이 보기 ==
* [[전미과학공학의학한림원]]

== 외부 링크 ==
* [http://www.nae.edu/ Official NAE website]
* [https://www.nap.edu/catalog/10999/the-engineer-of-2020-visions-of-engineering-in-the-new The Engineer of 2020: Visions of Engineering in the New Century (2004) ]
* NAE Grand Challenges for Engineering report [https://www.nap.edu/download/23440 (2008 Report)], [http://www.engineeringchallenges.org/File.aspx?id=11574&v=34765dff (2017 Update of 2008 document)]
* [http://www.engineeringchallenges.org/File.aspx?id=14440&v=4640a0fb National Academy of Engineering Grand Challenge Scholars Program Plan (2010)]
* [http://sites.nationalacademies.org/pga/cosepup/] and [http://sites.nationalacademies.org/PGA/COSEPUP/PGA_044177], Committee on Science, Engineering, and Public Policy information
* [http://www.greatachievements.org/ Greatest Engineering Achievements]
* [https://www.nap.edu/read/13338/chapter/51#279 ROBERT W. RUMMEL (1915–2009) obituary at NAE site]
{{전거 통제}}

[[분류:1964년 설립된 단체]]
[[분류:공학사]]
[[분류:20세기 기술]]
{{위키데이터 속성 추적}}
{{인류학}}
'''생태인류학'''(Ecological anthropology)은 [[인류학]]의 하위 분야이며 "환경에 대한 문화적 적응에 대한 연구"로 정의된다. 하위 분야는 "인류 집단과 생물물리학적 환경 간의 관계에 대한 연구"로 정의되기도 한다. 연구의 초점은 "문화적 신념과 관습이 인류가 환경에 적응하는 데 어떻게 도움이 되었는지, 그리고 사람들이 [[생태계]]를 유지하기 위해 문화 요소를 어떻게 사용했는지"에 관한 것이다. 생태인류학은 문화생태학의 접근에서 발전했으며, 문화생태학 접근보다 과학적 탐구에 더 적합한 개념적 틀을 제공했다. 이러한 접근법에 따라 진행되는 연구는 [[환경 문제]]에 대한 인간의 광범위한 반응을 연구하는 것을 목표로 한다.

생태인류학자인 콘라드 코탁(Conrad Kottak)은 원래의 오래된 '기능주의', 비정치적 스타일의 생태인류학이 있다고 주장하고, 1999년 이 글을 쓸 당시에는 '새로운 생태인류학'이 등장하고 있으며 더 많은 것으로 구성되어 권장되고 있다. 글로벌, 국가, 지역 및 지역 시스템 스타일 또는 접근 방식이 복잡하게 교차한다.

== 같이 보기 ==
* [[환경사회학]]
* [[사회문화적 체계]]

== 출처 ==
* {{인용|year=1989 |author=Ann McElroy & Patricia K. Townsend |title=Medical Anthropology in Ecological Perspective |edition=2nd |place=Boulder, Colorado |publisher=Westview Press |isbn=0-8133-0742-2 |url-access=registration |url=https://archive.org/details/medicalanthropol00mcel }}
* {{인용|year=2003 |editor=Nick Bingham, Andrew Blowers & Chris Belshaw |title=Contested Environments |edition=1st |place=Milton Keynes, United Kingdom |publisher=John Wiley & Sons LTD. |isbn=0-470-85000-0}}

== 외부 링크 ==
* [http://www.as.ua.edu/ant/Faculty/murphy/ecologic.htm McGrath, Stacy (n.d) "Ecological Anthropology", M.D Murphy (Ed) Anthropological Theories. Department of Anthropology, University of Alabama webpage] <small>Accessed 8 August 2009 </small>
* [https://web.archive.org/web/20080906202036/http://shell.cas.usf.edu/~jea/Pages/issues-of-jea.html#Vol11 Online Journal of Ecological Anthropology, University of South Florida] <small>Accessed 9 August 2009 </small>
* [https://web.archive.org/web/20091024041536/http://eea.anthro.uga.edu/index.php/eea/index Open Access Journal entitled "Ecological and Environmental Anthropology"] <small>Accessed 9 August 2009 </small>

{{환경사회과학}}
{{전거 통제}}

[[분류:인류학]]
[[분류:생태학 실험]]
[[분류:생태학적 과정]]
[[분류:환경사회과학]]
[[분류:환경인문학]]
{{위키데이터 속성 추적}}
{{심리학 사이드바}}
'''환경심리학'''(Environmental psychology)은 인간과 외부 세계 사이의 관계를 탐구하는 [[심리학]]의 한 분야이다. [[자연 환경]]과 건축 환경이 개인으로서 우리를 형성하는 방식을 조사한다. 환경심리학은 인간이 환경을 어떻게 변화시키는지, 그리고 환경이 인간의 경험과 행동을 어떻게 변화시키는지를 강조한다. 이 분야에서는 환경이라는 용어를 자연 환경, 사회적 환경, 건축 환경, 학습 환경 및 정보 환경을 포괄하여 광범위하게 정의한다. APA Psychnet의 기사에 따르면 환경심리학은 사람이 계획을 생각하고 특정 장소로 여행하며 행동 전반에 걸쳐 계획을 따르는 것이다.

환경심리학은 과학자들이 인간 행동과 자연 및 건축 환경 사이의 연관성에 의문을 제기하기 시작한 1960년대 후반까지 자신의 분야로 완전히 인식되지 않았다. 이 분야는 개념이 시작된 이래로 가치 지향적이고 [[문제 해결|문제 지향]]적인 학문 개발에 전념해 왔으며 더 큰 사회 내에서 개인의 행복을 추구하면서 복잡한 [[환경 문제]]를 해결하는 것을 목표로 하는 연구를 우선적으로 수행해 왔다. 지구적이든 지역적이든 인간-환경 상호작용과 관련된 문제를 해결할 때 인간이 잘 반응할 환경 조건을 예측하는 인간 본성의 모델이 있어야 한다. 이 모델은 합리적인 행동을 향상시키고, 이러한 조건이 충족되지 않을 때 예상되는 결과를 예측하고, 문제 상황을 진단하는 환경을 설계, 관리, 보호 및 복원하는 데 도움이 될 수 있다. 이 분야는 광범위하고 본질적으로 여러 학문 분야에 초점을 맞추면서 인간 본성에 대한 그러한 모델을 개발한다. 공동 재산 자원 관리, 복잡한 환경에서의 길 찾기, 인간 활동에 대한 환경 스트레스의 영향, 복원 환경의 특성, 인간 정보 처리 및 지속 가능한 보존 행동 촉진과 같은 서로 다른 문제를 탐구한다. 최근에는 사회와 사회과학에서 기후 변화에 대한 관심이 높아지고 성장 한계에 대한 우려가 다시 대두되면서 해당 분야 내에서 환경 지속 가능성 문제에 대한 관심도 높아지고 있다.

이러한 다학제적 패러다임은 환경심리학이 발전할 것으로 예상되는 역동성을 특징으로 할 뿐만 아니라, 연구심리학자들 외에 다른 학파의 지식을 끌어들이는 촉매제 역할도 했다. 지리학자, [[경제학자]], 조경가, 정책 입안자, [[사회학]]자, 인류학자, [[교사|교육자]] 및 제품 개발자 모두가 이 분야를 발견하고 참여했다.

"환경심리학"이 이 분야에 대해 가장 잘 알려져 있고 가장 포괄적인 설명임에 틀림없지만, 인간 요인 과학, 인지 인간공학, 생태 심리학, 생태 심리학, 환경 행동 연구, 인간 환경 연구로도 알려져 있다. 밀접하게 관련된 분야에는 건축 심리학, 사회 건축, 행동 지리학, 환경 사회학, 사회 생태학 및 환경 디자인 연구가 포함된다.

== 같이 보기 ==
* [[미학]]
* [[바이오스피어 2]]
* [[범죄예방 환경설계]]
* [[심층 생태학]]
* [[진화심리학]]
* [[풍수]]

== 외부 링크 ==
* {{wikiversity-inline}}
* [https://nces.ed.gov/ipeds/cipcode/cipdetail.aspx?y=56&cipid=89863 Environmental Psychology] at [[Classification of Instructional Programs]]

{{환경사회과학}}
{{지속가능성}}
{{전거 통제}}

[[분류:환경심리학| ]]
[[분류:환경사회과학]]
{{위키데이터 속성 추적}}
{{정치}}
'''정치생태학'''(Political ecology)은 정치적, 경제적, 사회적 요인과 환경 문제 및 변화 사이의 관계를 연구하는 학문이다. 정치생태학은 [[환경 문제]]와 현상을 정치화한다는 점에서 비정치적 생태학 연구와 다르다.

학문 분야는 타락과 [[사회적 배제|소외]], 환경 갈등, 보존과 통제, 환경 정체성과 사회 운동과 같은 주제에서 생태 사회 과학과 정치 경제를 통합하는 광범위한 연구를 제공한다.

== 같이 보기 ==
* [[자본주의에 대한 비판]]
* [[생태여성주의]]
* [[생태사회주의]]
* [[환경사회학]]
* [[정치경제학]]
* [[머레이 북친]]

== 외부 링크 ==
* [http://capeaag.wordpress.com/ Cultural and Political Ecology Specialty Group of the Association of American Geographers]. Archive of newsletters, officers, award and honor recipients, as well as other resources associated with this community of scholars.

{{환경사회과학}}
{{사회과학}}
{{전거 통제}}

[[분류:생태학]]
[[분류:인류학]]
[[분류:정치지리학]]
[[분류:환경 정책]]
{{위키데이터 속성 추적}}
'''행동지리학'''(Behavioral geography)은 인간 행동을 여러 부분으로 분리하여 조사하는 [[인문지리학]]적 접근 방식이다. 또한, 행동지리학은 환경에 대한 개인의 인식이나 반응 및 반응과 관련된 인지 과정을 결정하기 위해 행동주의의 방법과 가정을 사용하는 인문 지리학의 이데올로기/접근 방식이다. 행동지리학자들은 공간적 추론, 의사결정, 행동의 기초가 되는 인지 과정에 중점을 둔다.

행동지리학은 행동주의를 통해 환경에 반응하는 인지 과정을 연구하는 인간 과학의 한 분야이다.

== 문제 ==
이름 때문에 종종 행동주의에 뿌리를 두고 있다고 가정된다. 일부 행동지리학자는 인지에 대한 강조로 인해 분명히 행동주의에 뿌리를 두고 있지만 대부분은 인지지향적이라고 볼 수 있다.<ref name=Norton01>{{저널 인용|id={{Gale|A170112831}} |last1=Norton |first1=William |title=Initiating an affair: human geography and behavior analysis |journal=The Behavior Analyst Today |date=22 September 2001 |volume=2 |issue=4 |pages=283–290 |doi=10.1037/h0099947 }}</ref><ref name=Norton02>{{저널 인용|id={{Gale|A170020699}} |last1=Norton |first1=William |title=Explaining landscape change: group identity and behavior |journal=The Behavior Analyst Today |date=22 March 2002 |volume=3 |issue=2 |pages=155–161 |doi=10.1037/h0099974 }}</ref> 실제로 행동주의에 대한 관심은 더욱 최근에 생겨나고 늘어나고 있는 것으로 보인다.<ref name=Glass07>{{저널 인용|id={{Gale|A214102519}} |last1=Glass |first1=John E. |title=Behavior analytic grounding of sociological social constructionism |journal=The Behavior Analyst Today |date=22 September 2007 |volume=8 |issue=4 |pages=426–434 |doi=10.1037/h0100631 }}</ref> 이는 인간 조경 분야에서 특히 그렇다.

행동 지리학은 톨먼(Tolman)의 "인지 지도" 개념과 같은 초기 행동주의 연구에서 유래한다. 보다 인지 지향적인 행동 지리학자는 공간 추론, 의사 결정 및 행동의 기초가 되는 인지 과정에 중점을 둔다. 보다 행동 지향적인 지리학자는 유물론자이며 기본 학습 과정의 역할과 그것이 풍경 패턴이나 심지어 그룹 정체성에 어떻게 영향을 미치는지 살펴본다.<ref name=Norton97>{{저널 인용|last1=Norton |first1=William |title=Human geography and behavior analysis: An application of behavior analysis to the explanation of the evolution of human landscapes |journal=The Psychological Record |date=1 July 1997 |volume=47 |issue=3 |pages=439–460 |doi=10.1007/BF03395237 |s2cid=141975291 }}</ref>

인지 과정에는 환경 인식 및 인지, 길 찾기, 인지 지도 구성, 장소 애착, 공간과 장소에 대한 태도 개발, 주변 환경에 대한 불완전한 지식을 기반으로 한 결정 및 행동, 기타 수많은 주제가 포함된다.

행동지리학에서 채택된 접근 방식은 심리학의 접근 방식과 밀접하게 관련되어 있지만 경제학, 사회학, 인류학, 교통 계획 등 다양한 분야의 연구 결과를 활용한다.

== 각주 ==
{{각주}}

{{지리학}}
{{환경사회과학}}
{{전거 통제}}

[[분류:인문지리학]]
[[분류:행동주의]]
[[분류:환경사회과학]]
[[분류:사회 구성주의]]
{{위키데이터 속성 추적}}
{{생태환경}}
'''환경 교육'''(environmental education, EE)은 자연 환경이 어떻게 기능하는지, 특히 인간이 지속 가능한 삶을 살기 위해 행동과 [[생태계]]를 관리하는 방법을 가르치기 위한 조직적인 노력을 의미한다. 생물학, 화학, 물리학, 생태학, 지구과학, 대기과학, 수학, 지리학 등의 학문이 통합된 [[학제간 연구]] 분야이다.

[[유네스코]](유엔교육과학문화기구)는 EE가 사회에 자연에 대한 존중을 심어주고 대중의 환경 인식을 향상시키는 데 필수적이라고 명시한다. 유네스코는 환경 보호, 빈곤 퇴치, 불평등 최소화, 지속 가능한 개발 보장을 통해 사회적 [[삶의 질]](QOL)의 미래 글로벌 발전을 보호하는 데 있어 EE의 역할을 강조한다.

이 용어는 종종 초등교육부터 중등교육까지 학교 시스템 내의 교육을 의미한다. 그러나 여기에는 인쇄 자료, 웹사이트, 미디어 캠페인 등을 포함하여 대중 및 기타 청중을 교육하려는 모든 노력이 포함되는 경우도 있다. 전통적인 교실 밖에서 환경 교육을 가르치는 방법도 있다. 수족관, 동물원, 공원, 자연 센터에는 모두 대중에게 환경에 대해 가르칠 수 있는 방법이 있다.

== 같이 보기 ==
* [[시민과학]]
* [[기후 변화]]
* [[지속 가능한 발전]]
* [[환경 보호]]
* [[환경과학]]
* [[환경 연구]]
* [[삶의 질]]
* [[유네스코]]
* [[인권 교육]]

== 출처 ==
{{Free-content attribution
| title = Issues and trends in Education for Sustainable Development
| author = 
| publisher = UNESCO
| page numbers = 26, 27
| source = UNESCO
| documentURL = https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000261445?posInSet=10&queryId=11d50305-43f9-4328-b408-3f003513f6a4
| license statement URL = https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000261445?posInSet=10&queryId=11d50305-43f9-4328-b408-3f003513f6a4
| license = CC BY-SA
}}

== 외부 링크 ==
* [https://web.archive.org/web/20090226013849/http://portal.unesco.org/education/en/ev.php-URL_ID%3D33037%26URL_DO%3DDO_TOPIC%26URL_SECTION%3D201.html Belgrade Charter]
* [https://web.archive.org/web/20180325074437/http://councilforee.org/ Council for Environmental Education (CEE) ]
* [http://www.earthday.net/education Earth Day Network] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20100923050608/http://earthday.net/education/ |date=2010-09-23 }}
* [https://web.archive.org/web/20130511222202/http://eelinked.naaee.net/n/eelinked Environmental Education Linked Network]
* [http://www.ecobus.eu Mobile Environmental Education Projects (MEEPs)]
* [http://www.neefusa.org/ National Environmental Education Foundation]
* [http://www.seer.org/ State Education and Environment Roundtable (SEER)]
* [http://www.unep.org United Nations Environmental Education Programme (UNEP)]

{{교육}}
{{환경사회과학}}
{{전거 통제}}

[[분류:환경 교육| ]]
[[분류:대안 교육]]
[[분류:환경사회과학]]
{{위키데이터 속성 추적}}
'''인권 교육'''(human rights education, HRE)은 각 사람이 누려야 할 권리에 대한 지식, 가치, 숙련도를 구축하기 위한 학습 과정이다. 이 교육은 학생들에게 이러한 개념을 자신의 가치관, [[의사결정]] 및 일상 상황에 통합할 수 있는 관점에서 자신의 경험을 검토하도록 가르친다. [[국제앰네스티]]에 따르면, HRE는 사람들에게 권한을 부여하고, 그들의 기술과 행동이 지역사회, 사회, 전 세계적으로 존엄성과 평등을 증진할 수 있도록 훈련시키는 방법이다.

"국가경제 및 사회권 이니셔티브"는 인권교육에서 차별금지의 중요성을 명시했다. 정부는 인종, 성별, 피부색, 종교, 언어, 국가적 또는 사회적 출신, 정치적 또는 개인적 의견, 출생 또는 기타 지위에 대한 편견 없이 이 권리가 행사되도록 해야 한다. 모든 학생, 학부모, 지역사회는 각자의 학교와 [[교육을 받을 권리]]에 영향을 미치는 결정에 참여할 권리가 있다.

== 같이 보기 ==
* [[민주 교육]]
* [[평화 교육]]
* [[교육공학]]
* [[지속 가능한 발전]]
* [[진보주의 (교육)]]

== 출처 ==
* Murphy, F.; Ruane, B. (2003). [http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/1357527032000169054 "Amnesty International and human rights education"].

== 외부 링크 ==
* [https://web.archive.org/web/20080121001519/http://www.education.leeds.ac.uk/research/cchre/ University of Leeds Centre for Citizenship and Human Rights Education]
* [https://www.usfca.edu/education/programs/masters-credential-programs/human-rights-education University of San Francisco Human Rights Education Program]
* [https://www.humanrightscareers.com/courses/ Human Rights Courses]
* [https://dare-network.eu DARE Network Democracy and Human Rights Education in Europe]
{{전거 통제}}

[[분류:인권]]
[[분류:국제법]]
[[분류:세계공민학]]
[[분류:분야별 교육]]
{{위키데이터 속성 추적}}
'''평화 교육'''(Peace education)은 자신과 타인, [[자연 환경]]과 [[평화|조화]]롭게 살아갈 수 있는 가치, 지식, 태도, 기술, 행동을 습득하는 과정이다.

평화의 중요성에 관한 [[유엔]]의 선언과 결의안은 많이 있다. [[반기문]] 유엔 사무총장은 평화 문화를 가져오는 수단으로서 평화 교육의 중요성에 정신과 재정을 집중시키기 위한 노력의 일환으로 2013년 [[국제 평화의 날]]을 평화 교육에 헌정했다. 유네스코 사무총장을 역임한 [[마츠우라 고이치로]]는 평화 교육이 "유네스코와 유엔의 사명에 있어서 근본적으로 중요하다"고 썼다. 권리로서의 평화교육은 베티 리어든(Betty Reardon)과 더글라스 로슈(Douglas Roche)와 같은 평화 연구자들에 의해 점점 더 강조되고 있다. 최근에는 평화교육과 [[인권 교육]]이 연계되는 추세도 나타나고 있다.

== 같이 보기 ==
* [[세계시민교육]]
* [[평화]]
* [[사회 정의]]
* [[세계 평화]]

== 외부 링크 ==
* [http://www.peace.ca/ Canadian Centres for Teaching Peace] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20121020155208/http://www.peace.ca/ |date=2012-10-20 }}
* [http://www.villanova.edu/artsci/peaceandjustice/ Center for Peace and Justice Education, Villanova University]
* [http://www.cultureofpeace.ca/ Culture of Peace Programme Canada]
* [http://www.peace-ed-campaign.org/ Global Campaign for Peace Education]
* [http://www.tc.columbia.edu/PeaceEd/ Peace Education Center Columbia University] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20110625025143/http://www.tc.columbia.edu/PeaceEd/ |date=2011-06-25 }}
* [https://tprf.org/peace-education-program/ Peace Education Program]
* [http://www.upeace.org US Association for the University for Peace]
* [https://www.un.org/cyberschoolbus/peace/index.asp UN Peace Education Website]
* [http://www.onearthpeace.org On Earth Peace]
* [http://www.peaceeducation.org Peace Education Foundation]
* [http://www.peace.edu.pk Peace Education System Pakistan]
* [http://www.peaceculture.net/ The Strange War - Stories for Use in Peace Education in 22 Languages]

{{교육}}
{{반전 운동}}
{{전거 통제}}

[[분류:평화 교육| ]]
[[분류:세계공민학]]
{{위키데이터 속성 추적}}
'''환경 인종차별'''(environmental racism), '''생태학적 인종차별'''(ecological racism) 또는 '''생태학적 아파르트헤이트'''(ecological apartheid)는 매립지, [[쓰레기 소각|소각장]], 유해 폐기물 처리장이 유색 인종 공동체에 불균형적으로 배치되는 제도적 인종차별의 한 형태이다. 국제적으로 이는 채광, 석유 추출, 산업 농업으로 인한 환경적 부담을 원주민과 주로 유색 인종이 거주하는 가난한 국가에 전가하는 추출주의와도 관련이 있다.

환경 인종차별에 대한 대응은 1970년대와 1980년대에 걸쳐 미국과 해외에서 발전한 환경 정의 운동에 기여했다. 환경적 인종차별은 인종차별 정책이 흑인들에게 환경적 영향을 미치게 했던 남아프리카공화국처럼 [[소수 집단]]이나 수적 다수에게 불이익을 줄 수 있다. 국제적으로 전 세계 폐기물 거래는 주로 유색 인종이 거주하는 가난한 국가의 전 세계 대다수에게 불이익을 준다. 이는 또한 환경 오염에 대한 원주민 집단의 특별한 취약성에도 적용된다. 환경적 인종차별은 제도적 인종차별의 한 형태로, 이는 러시아의 유색 인종 공동체에서 유해 폐기물을 [[불균등화 반응|불균형]]하게 처리하는 결과를 가져왔다. 환경적 인종차별은 유색인종 공동체 및 기타 저소득층 공동체의 사람들이 오염 및 관련 건강 상태에 노출될 불균형적인 위험에 직면하는 일종의 불평등이다.

== 같이 보기 ==
* [[전자 쓰레기]]
* [[환경 결정론]]
* [[건강 형평성]]
* [[상호교차성]]
* [[님비]]

== 외부 링크 ==
* [https://www.epa.gov/environmentaljustice United States Environmental Protection Agency - Environmental Justice]
* [http://www.ejnet.org/ej/ Environmental Justice and Environmental Racism]
* Marathon for Justice, 2016 - Film on Environmental Racism [https://www.empathyworksfilms.net/future-projects] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180226032310/https://www.empathyworksfilms.net/future-projects |date=2018-02-26 }}
* [https://www.zinnedproject.org/materials/water-and-environmental-racism/ Water and Environmental Racism.] Lesson by Matt Reed and Ursula Wolfe-Rocca

{{환경사회과학}}

{{전거 통제}}

[[분류:환경 논란]]
[[분류:도심 황폐화]]
[[분류:환경과 사회]]
[[분류:아파르트헤이트]]
{{위키데이터 속성 추적}}
[[파일:Permaculture garden.JPG|섬네일|퍼머컬처 원칙에 따라 경작된 정원]]
'''퍼머컬처'''(Permaculture, 퍼머컬쳐) 또는 '''영속농업'''은 번성하는 자연 [[생태계]]에서 관찰되는 배열을 채택하는 토지 관리 및 정착 설계에 대한 접근 방식이다. 여기에는 [[체계 이론|전체 시스템 사고]]를 사용하여 도출된 일련의 설계 원칙이 포함된다. 재생 농업, 도시 계획, 재조림, 지역사회 탄력성과 같은 분야에 이러한 원칙을 적용한다. 이 용어는 현대 산업화된 방법에 반대되는 개념을 공식화한 빌 몰리슨(Bill Mollison)과 [[데이비드 홈그렌]](David Holmgren)에 의해 1978년에 만들어졌으며 대신 농업에 대해 보다 전통적이거나 "자연적인" 접근 방식을 채택했다.

퍼머컬처는 제대로 정의되지 않고 비과학적이라는 비판을 받아왔다. 비평가들은 생산성 주장을 입증하고 방법론을 명확히 하기 위해 동료 검토 연구를 선호하여 일화와 생태학적인 첫 번째 원칙의 추정에 대한 의존도를 줄이려고 노력해 왔다. 대체기술센터(Centre for Alternative Technology)의 피터 하퍼(Peter Harper)는 영속농업으로 간주되는 대부분의 것들이 실제 문제와 관련이 없다고 제안한다.

== 외부 링크 ==
* [http://www.permacultureprinciples.com/ Ethics and principles of permaculture] (Holmgren's)
* [http://permaculturecommons.org/ Permaculture Commons] – collection of permaculture material under free licenses
* [https://web.archive.org/web/20060417214736/http://www.bettertimesinfo.org/pdc_all.pdf The 15 pamphlets based on the 1981 Permaculture Design Course given by Bill Mollison] (co-founder of permaculture) all in 1 PDF file
* [http://www.permaculturenews.org/ The Permaculture Research Institute] – Permaculture Forums, Courses, Information, News and Worldwide Reports
* [http://www.permacultureglobal.com/ The Worldwide Permaculture Network] – Database of permaculture people and projects worldwide

{{지속가능성}}
{{환경사회과학}}
{{전거 통제}}

[[분류:오스트레일리아의 발명품]]
[[분류:환경 디자인]]
[[분류:원예]]
[[분류:조경]]
[[분류:농촌 공동체 개발]]
[[분류:지속 가능한 농업]]
[[분류:지속 가능한 환경 설계]]
[[분류:시스템 생태학]]
{{위키데이터 속성 추적}}
'''농촌사회학'''(Rural sociology)은 전통적으로 [[농촌]] 지역의 사회 구조와 갈등을 연구하는 [[사회학]] 분야이다. 이는 1910년대 미국에서 시작되어 [[미국 농무부]] 및 [[랜드그랜트 대학교]] 농업 칼리지들과 긴밀한 관계를 맺고 있는 세계 여러 곳에서 활발한 학문 분야이다.

천연자원 접근 문제가 전통적인 농촌 공간적 경계를 초월하는 반면, [[음식|식량]] 및 [[농업]] 사회학은 농촌 사회학의 한 초점이며, 대부분의 분야는 농업 생산 경제학에 전념한다. 기타 연구 분야로는 농촌 이주 및 기타 인구통계학적 패턴, 환경 사회학, 편의 시설 주도 개발, 공공 토지 정책, 소위 "붐타운" 개발, 사회적 혼란, 천연 자원 사회학(삼림, 광업, 어업 및 기타 포함)이 있다. 농촌 문화 및 정체성, 농촌 의료 및 교육 정책. 많은 농촌 사회학자들은 개발 연구, 지역사회 연구, [[공동체 개발|지역사회 개발]], [[환경 연구]] 분야에서 일하고 있다. 연구의 대부분은 [[개발도상국]]이나 [[제3세계]]를 대상으로 한다.

== 같이 보기 ==
* [[지역과학]]

== 외부 링크 ==
* [http://www.ruralsociology.eu/ European Society for Rural Sociology]
* [http://www.ruralsociology.org Rural Sociological Society]
* [http://chla.library.cornell.edu/c/chla/browse/title/5075626.html#1940 ''Rural Sociology'' back issues, 1938-1989]

{{환경사회과학}}
{{사회과학}}
{{전거 통제}}

[[분류:농촌사회학| ]]
{{위키데이터 속성 추적}}
'''생태공학'''(Ecological engineering)은 [[생태학]]과 [[공학]]을 사용하여 "인간 사회와 [[자연 환경]] 모두의 이익을 위해" 통합하는 [[생태계]]를 예측, 설계, 구성 또는 복원 및 관리한다.

== 학술 커리큘럼(대학) ==
생태공학을 위한 학술 커리큘럼이 제안되었으며, 전 세계 기관에서 프로그램을 시작하고 있다. 이 커리큘럼의 핵심 요소는 다음과 같습니다: 환경 공학, 시스템 생태학, 복원생태학, 생태학적 모델링, 정량적 생태학, 생태 공학의 경제학 및 기술 선택 과목. 세계 최초의 B.S. 생태공학 프로그램은 2009년 [[오리곤 주립대학교]]에서 공식화되었다.

이 과정 세트를 보완하는 것은 물리, 생물학, 화학 주제 영역의 전제 조건 과정과 통합 설계 경험이다. 맷록(Matlock) 등에 따르면 설계는 제약 조건을 식별하고 생태학적 시간에 따른 솔루션을 특성화하며 설계 평가에 생태학적 경제학을 통합해야 한다. 생태 공학의 경제학은 습지에 대한 에너지 원리를 사용하고 낙농장의 영양 가치 평가를 사용하여 입증되었다.

== 같이 보기 ==
* [[조림 (활동)]]
* [[환경공학]]
* [[녹색장성]]
* [[생울타리]]
* [[정원 디자인]]
* [[매크로 엔지니어링]]
* [[지속농업]]
* [[삼북방호림]]

{{인구문제}}
{{전거 통제}}

[[분류:생태 복원]]
[[분류:환경 용어]]
[[분류:환경공학]]
[[분류:환경사회과학]]
[[분류:분야별 공학]]
[[분류:기후 변화 정책]]
{{위키데이터 속성 추적}}
'''파로노마지아'''(paronomasia, pun) 또는 '''재담'''은 의도된 유머나 수사적 효과를 위해 용어 또는 비슷하게 들리는 단어의 다양한 의미를 활용하는 [[언어유희]](말장난)의 한 형태이다. 이러한 모호함은 동음이의어, 동형어, 환유어 또는 비유적 언어를 의도적으로 사용하는 데서 발생할 수 있다. 파로노마지아는 올바른 표현에 대한 부정확한 변형이지만 다양한(올바른 또는 상당히 합리적인) 해석이 있는 표현을 포함한다는 점에서 말라프로피즘(malapropism)과 다르다. 파로노마지아는 농담이나 관용적 구성으로 간주될 수 있다. 특히 파로노마지아의 용법과 의미가 일반적으로 특정 언어나 문화에 따라 다르기 때문이다.

파로노마지아는 글쓰기에 있어서 오랜 역사를 가지고 있다. 예를 들어, 로마 극작가 [[플라우투스]]는 재담과 단어 게임으로 유명했다.

== 같이 보기 ==
* [[두운]]
* [[아재 개그]]
* [[몬더그린]]
* [[두음전환]]

== 출처 ==
* {{서적 인용|last=Augarde |first=Tony |title=The Oxford Guide to Word Games |url=https://archive.org/details/oxfordguidetowor00tony |url-access=registration |year=1984 |publisher=Oxford University Press |location=London|isbn=978-0-19-214144-6 }}
* {{저널 인용|author1-link=Christian F. Hempelmann |last=Hempelmann |first=Christian F. |title=Script opposition and logical mechanism in punning |journal=Humor: International Journal of Humor Research |volume=17 |issue=4 |date=Sep 2004 |pages=381–392 |doi=10.1515/humr.2004.17.4.381|s2cid=144409644 }} (access restricted)

{{전거 통제}}

[[분류:애매성]]
[[분류:어원학]]
[[분류:해학]]
[[분류:어휘론]]
[[분류:풍자]]
[[분류:의미론 (언어학)]]
[[분류:언어 유희]]
[[분류:낱말]]
{{위키데이터 속성 추적}}
[[파일:Y1C Problem Animated.gif|오른쪽]]
'''2011년 문제'''(Year 2011 problem) 또는 Y1C 문제(중국어 간체: 民國百年虫, 정체자: 民國百年蟲, 병음: Mínguó bēnián chóng, lit. 'Minguo Year 100 bug')는 [[대만]]의 [[컴퓨터]] 및 컴퓨터 시스템과 관련된 잠재적인 문제였다. 2010년 12월 31일과 2011년 1월 1일 밤에 발생했다.

2000년을 앞두고 전 세계가 직면한 2000년 문제와 유사하게, 2011년 문제는 대만이 공식 목적으로 중화민국 달력을 사용한 데 따른 부작용이다. 이 달력은 1912년(1년) 중화민국 건국을 기반으로 하므로 그레고리력의 2011년은 대만 공식 달력의 100년에 해당하며, 이는 연도를 2년으로만 처리하는 모든 프로그램에 잠재적인 문제를 야기했다.

== 보고된 문제 ==
대부분의 대만인들은 2000년 문제 이후에 이 문제를 예상했기 때문에 Y1C 컴퓨터 버그 영향은 미미했다. 많은 컴퓨터에서는 이미 날짜에 세 자리 숫자 시스템을 사용하고 있었으며, 100 미만의 연도에는 0이 첫 번째 숫자로 사용되었다([[그레고리오력]] 2010년 또는 이전).

운전면허증과 같은 일부 정부 문서에는 이미 100년이 넘는 기간이 언급되어 있다. 사소한 결함만 보고되었다.

일부 [[아이폰]] 사용자는 2011년 1월 1일에 알람 도구가 작동하지 않았다고 보고했다.

== 외부 링크 ==
* [https://web.archive.org/web/20091210072831/http://y100.dgbas.gov.tw/ Minguo Year 100 Problem Service Web (Traditional Chinese Only)]

[[분류:역법]]
[[분류:소프트웨어 버그]]
[[분류:대만의 사회]]
[[분류:제2차 세계 대전 이후 대만]]
[[분류:2011년 대만]]
{{위키데이터 속성 추적}}
전통적인 '''몽골력'''(몽골어: цаглабар, tsaglabar 또는 цаг тооны бичиг, tsag toony bichig)은 1747년 승려 이슈발지르(Ishbaljir, Сүмбэ хамбо Ишбалжир, Sümbe khambo Ishbaljir, 1704-1788)가 개발한 테구스 부얀투 주르카이(Tegus Buyantu zurkhai) 시스템을 기반으로 한 태음력 달력이다. 몽골의 1년은 음력 12개월 또는 13개월로 구성되며, 각 달은 초승달로 시작하고 끝난다. 13번째 달은 2~3년마다 추가되므로 평균 1년은 태양년과 같다.

몽골의 전통 새해 축하 행사는 동지 다음 두 번째 초승달에 기념하는 [[차강사르]](Tsagaan Sar)이다. 2022년 몽골에서는 두 번째 초승달이 2월 1일에 떴다. 현대 몽골에서는 그레고리력을 사용하며, 전통 달력은 달력을 기반으로 한 전통 축하 행사에만 사용된다.

유럽의 연대기 체계는 아그린 툴롤(Аргын тоолол, Argyn toolol, 방법의 연대기)라고 하며, 몽골의 연대기 체계는 빌긴 툴롤(Билгийн тоолол, Bilgiin toolol, 지혜의 연대기)이라고 한다.

{{역법}}

[[분류:역법]]
[[분류:몽골의 문화]]
{{위키데이터 속성 추적}}
[[파일:Cagancar.jpg|섬네일|[[러시아]] [[칼미크 공화국]] [[옐리스타]]의 차강사르. 2011년 모습]]
'''차강사르'''(Tsagaan Sar, 몽골어: Цагаан сар, Cagán sar / ᠴᠠᠭᠠᠨ ᠰᠠᠷᠠ, 몽골어 발음: [t͡sʰaɢaːŋ sar], 흰 달, 즉 '백월'이라는 의미)로 알려진 '''몽골 음력설'''은 [[몽골력]]에 따르면 한 해의 첫 번째 날이다. 음력설 축제는 [[몽골족]]과 [[부랴트인]] 및 일부 [[튀르크족]]과 [[퉁구스족]]([[만주족]], [[시버족]])이 기념한다. 이 휴일에는 [[샤머니즘]]적인 영향이 있다.

== 타이밍 ==
차강사르 축제는 음력 1월 1일부터 3일까지 진행된다. 차강사르는 몽골의 가장 중요한 명절 중 하나이다. 원래는 봄에 기념되었다.

== 같이 보기 ==
* [[나담]]
* [[노루즈]]
* [[울 보우]]

{{토막글|문화}}

[[분류:몽골의 축제]]
[[분류:몽골의 샤머니즘]]
[[분류:몽골 신화]]
[[분류:몽골족 문화]]
[[분류:부랴트 문화]]
[[분류:새해]]
[[분류:1월의 세시]]
[[분류:2월의 세시]]
{{위키데이터 속성 추적}}
'''윤년 문제'''(Leap year problem, 윤년 버그 또는 윤일 버그)는 [[윤년]] 계산 오류로 인해 발생하는 디지털(컴퓨터 관련) 및 비디지털 문서와 데이터 저장 상황 모두에 대한 문제이다. 연도, 또는 윤년과 공년의 차이에 관계없이 날짜를 조작하여 발생한다.

== 범주 ==
윤년 버그는 일반적으로 실제 사용에 미칠 수 있는 영향의 정도에 따라 두 가지 범주로 분류된다.

# 예외, 오류 반환 코드, 초기화되지 않은 변수 또는 무한 루프와 같은 오류 조건을 유발하는 항목
# 범위 쿼리나 집계의 일대일 문제 등 잘못된 데이터로 이어지는 것

{{토막글}}

[[분류:역법]]
[[분류:소프트웨어 버그]]
[[분류:기술 위험]]
{{위키데이터 속성 추적}}
'''오픈 놀리지'''(open knowledge) 또는 '''자유지식'''(free knowledge)은 법적, 사회적, 기술적 제한 없이 자유롭게 사용, 재사용, 재배포할 수 있는 지식이다. 열린지식단체와 활동가들은 열린 방식으로 지식을 생산하고 유통하는 것과 관련된 원칙과 방법론을 제안해왔다.

이 개념은 [[오픈 소스]]와 관련이 있으며 첫 번째 버전에서 "공개 지식 정의"라는 제목을 붙인 오픈 정의는 오픈 소스 정의에서 파생되었다.

== 외부 링크 ==
* List of [http://oad.simmons.edu/oadwiki/Advocacy_organizations_for_OA open-access advocacy organizations], maintained by the [http://oad.simmons.edu Open Access Directory].

{{토막글}}

[[분류:지식 재산법]]
[[분류:저작권법]]
[[분류:오픈 콘텐츠]]
[[분류:자유 문화 운동]]
[[분류:지식]]
{{위키데이터 속성 추적}}
'''열린 정부'''(Open government) 또는 '''개방형 정부'''는 시민들이 효과적인 공공 감독을 위해 정부의 문서와 절차에 접근할 권리가 있다는 것을 주장하는 통치 원칙이다. 가장 넓은 의미에서 이 법안은 광범위한 국가 기밀을 합법화하는 경향이 있는 [[국가이성]]과 기타 고려 사항에 반대한다. 열린 정부 주장의 기원은 철학자들이 당시 초기 민주주의 사회의 적절한 건설에 대해 토론했던 유럽 [[계몽시대]]로 거슬러 올라간다. 이는 또한 점점 더 민주적 개혁의 개념과 연관되고 있다. 예를 들어 유엔 지속가능발전목표 16은 책임 있고 포용적인 기관을 보장하기 위한 기준으로 정보에 대한 대중의 접근을 옹호한다.

== 관련 단체 ==
* [[열린정부파트너십]](OGP)

== 같이 보기 ==
* [[검열]]
* [[시민 기술]]
* [[전자민주주의]]
* [[전자정부]]
* [[글라스노스트]]
* [[이슈 추적 시스템]]
* [[공공 데이터]]
* [[열린 사회]]
* [[열린 사회와 그 적들]]
* [[정치 부패]]
* [[프라이버시]]
* [[위키리크스]]

{{전거 통제}}
[[분류:열린 정부| ]]
[[분류:오픈 데이터]]
[[분류:정치학]]