Գայիանէ Եգանեան

Գայանե  Գագիկի Եգանյան (արեւմտահայերէն՝ Գայիանէ Գագիկի Եգանեան, , Տաւուշի մարզ), մանկավարժական գիտութիւններու թեկածու, դոցենտ։
Գայիանէ Եգանեանը ՀՀ-ի մէջ առաջինն է մանկավարժական դիագնոստիկա մասնագիտութեամբ, որու արդիւնքով հրատարակած է տասնեակ յօդուածներ:


== Կարդացուող դասընթացքներ ==
BA՝ մանկավարժական հաղորդակցում, սոցիալական մանկավարժութիւն։
Master's Degree՝ մանկավարժական դիագնոստիկա, մանկավարժական արժեբանութիւն, բարձրագոյն եւ մասնագիտական դպրոցի մանկավարժութիւն, մանկավարժական հետազօտութիւններու մեթոդաբանութիւն, մանկավարժական մարդաբանութիւն։


== Կրթութիւն ==
2003–2008 -  Խ. Աբովեանի անուան ՀՊՄՀ-ի Ն/դ, սկզբնական եւ յատուկ կրթութեան ֆակուլտետի շրջանաւարտ։
2009-2014 -  Խ.Աբովեանի անուան ՀՊՄՀ-ի Մասնագիտական կրթութեան եւ կիրառական մանկավարժութեան (նախապէս` միջֆակուլտետային) ամպիոնի հայցորդ։
2015-ին Խ. Աբովեանի անուան հայկական պետական մանկավարժական համալսարան թեկնածուական ատենախօսութեան պաշտպանութիւն. մանկավարժական գիտութիւններու թեկնածու։


== Գիտական աստիճան ==
Մանկավարժական գիտութիւններու թեկնածու, մասնագիտութիւնը` ԺԳ.00.01-«Մանկավարժութեան տեսութիւն եւ պատմութիւն»  (թեման՝ «Դիագնոստիկայի տեսական եւ մեթոդաբանական վերլուծութիւնը մանկավարժութեան մէջ»։
Ատենախօսութեան պաշտպանութիւնը կայացած է 18 Յունիս 2015-ին Խ. Աբովեանի անուան հայկական պետական մանկավարժական համալսարանի մէջ գործող ԲՈՀ-ի «Մանկավարժութիւն» 020 մասնագիտական խորհուրդի նիստին։


== Անդամակցութիւն ==
2012-2019 Խ.Աբովեանի անուան ՀՊՄՀ-ի արհեստակցական կազմակերպութեան` արհկոմիտէի անդամ եւ Մասնագիտական կրթութեան եւ կիրառական մանկավարժութեան ամբիոնի արհմբիւրոյի նախագահ,
2019-էն մինչեւ օրս՝ Խ.Աբովեանի անուան ՀՊՄՀ-ի արհեստակցական կազմակերպութեան` արհկոմիտէի անդամ եւ Մանկավարժութեան ամպիոնի արհմբիւրոյի նախագահ,
2014-2019 ՀՀ նախագահին կից հանրային խորհուրդի անդամ


== Աշխատանքային փորձ ==
2012-էն մինչեւ օրս՝ Մանկավարժութեան ամպիոնի դասախօս
2012-2019 Մասնագիտական կրթութեան եւ կիրառական մանկավարժութեան ամպիոնի դասախօս
2009-201 Մանկավարժութեան միջֆակուլտետային ամպիոնի դասախօս։


== Գիտական հետաքրքրութիւններու շրջանակ ==
Մանկավարժական դիագնոստիկա, սոցիալական մանկավարժութիւն, մանկավարժական արժեբանութիւն, մանկավարժական մարդաբանութիւն, բարձրագոյն եւ մասնագիտական դպրոցի մանկավարժութիւն:


== Վերապատրաստում ==
Գայիանէ Եգանեան իր մասնակցութիւնը բերած է 2012-ին Խ.Աբովեանի անուան ՀՊՄՀ-ի կողմէ կազմակերպուած «Ներառական կրթութեան տեսութիւն, պրակտիկա եւ կառավարում» առարկայի գիծով մասնագիտական որակաւորման բարձրացման դասընթացքին։


== Հրապարակումներ ==


=== Գիրքեր ===
Մանկավարժական դիագնոստիկա։ Ուսումնամեթոդական ձեռնարկ /Գ. Գ. Եգանյան.- Եր։ ՎՄՎ-Պրինտ, 2020.- 224 էջ։


=== Յօդուածներ ===
Инновации в образовании и подготовка учителей» /Խ.Աբովյանի ծննդյան 200-ամյակին նվիրված պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմի, ասպիրանտների, հայցորդների եւ գիտաշխատողների 54-րդ գիտաժողովի նյութեր, ՀՊՄՀ «Մանկավարժ», I պրակ, 2010թ./:
«Ինտեգրման գործընթացի հոգեբանամանկավարժական վերլուծությունը տարրական դպրոցում» /«Հոգեբանությունը եւ կյանքը» N 1-2, 2011թ./:
«Մանկավարժական դիագնոստիկայի էությունը եւ գործառույթները» /«Մանկավարժական միտք», N 3-4, 2012թ./:
«Դիզայնի դասավանդման բովանդակությունը եւ մեթոդիկան» /«Գեղարվեստական միտք », 2012թ./:
«Դպրոցին` նախադպրոցականի պատրաստվածության հայտորոշման առանձնահատկությունները» /«Նախաշավիղ», N 3, 2012թ./:
«Հանրակրթական դպրոցում մանկավարժական վերահսկողության իրականացման առանձնահատկությունները» /«Մխիթար Գոշ», 4-6, 2013թ./:
«Մանկաբանության ծագումն ու զարգացումը մանկավարժական դիագնոստիկայի տիրույթում» /«Մխիթար Գոշ», 10-12, 2013թ./:
«Մանկավարժական դիագնոստիկայի ձեւավորման հիմքերն ու զարգացման փուլերը» /«Մանկավարժական միտք», N 1-2, 2014/:
«Բարձրագույն մանկավարժական կրթության համակարգում «մանկավարժական դիագնոստիկա» դասընթացի անհրաժեշտությունը» /Բանբեր Երեւանի Վ․Բրյուսովի անվան պետական լեզվահասարակագիտական համալսարանի։ Մանկավարժություն եւ հասարակական գիտություններ։ 2(31) – Երեւան, Լինգվա, 2014/։
«Դիագնոստիկ գործընթացը մանկավարժի արդյունավետ գործունեության նախապայման» /Թեզիսներ, «Մանկավարժության ժամանակակից հիմնախնդիրները», ԵՊՀ, Տարածաշրջանային միջազգային գիտաժողովի, հոկտեմբերի 17-18, 2014/։
«Возможности применения педагогической диагностики в работе учителя по осуществлению профессиональной ориентации» /«Կրթության որակի չափման, գնահատման հիմնախնդիրները», ՀՊՄՀ, Միջազգային գիտաժողովի նյութերի ժողովածու․-Եր։ Մանկավարժ, 2015/։
«Դիագնոստիկան մանկավարժական գործունեության արդյունավետության նախապայման»/ Կրթության ժամանակակից հիմնախնդիրները. Երիտասարդ գիտնականների ամառային դպրոցի մասնակիցների հեղինակային նախագծերի ժողովածու. –Եր.: Մանկավարժ, 2016/:
«Մանկավարժական դիագնոստիկայի հիմնահարցը տարրական դպրոցում»/ Կրթության ժամանակակից հիմնախնդիրները. Երիտասարդ գիտնականների ամառային դպրոցի մասնակիցների հեղինակային նախագծերի ժողովածու. –Եր.: Մանկավարժ, 2016/:
«Ավագ դպրոցականի արժեքային կողմնորոշման հիմնահարցը ընտանիքի եւ դպրոցի համագործակցության համատեքստում»/ Մանկության հիմնախնդիրները ժամանակակից հայ ընտանիքում, 21-րդ դարի մարտահրավերները. կանխման եւ հաղթահարման ուղիները» գիտաժողովի նյութերի ժողովածու, -Եր: Մանկավարժ, 2016/:
«Մանկավարժական դիագնոստիկայի հիմնախնդիրը Հովհաննես Հինդլյանի մանկավարժական համակարգում»/§Մխիթար Գոշ¦ գիտամեթոդական հանդես, 2(45), 2016/:
«Влияние телевидения на формирование духовно-нравственных ценностей у учащихся»/ Международная научно-практическая конференция X Международные научные чтения (памяти А.М. Бутлерова), г. Москва, 2017/.
«Դիագնոստիկ աշխատանքն իբրեւ դաստիարակության գործընթացի անհրաժեշտ պայման»/ «Մխիթար Գոշ», գիտամեթոդական հանդես, 2(47), 2017/.
« Диагностика как важная составляющая компетенций педагога»/ Koenig L. (Ed.) (2018). Humanities and Social Sciences in Europe: Achievements and Perspectives. The 1st International symposium proceedings (January 25, 2018), Premier Publishing s.r.o. Berlin. 2018/.
«Культура визитная карточка каждого народа»/ Национальная ассоциация ученых (НАУ) # 36, г. Екатеринбург, 2018/:
«Գուրգեն Էդիլյանի մանկավարժական հայացքների ժամանակակից մեկնությունը»/ Հայ մանկավարժության երախտավորները ժամանակակից ման կավարժական մոտեցումների համաբնագրում: Հանրապետական գիտաժողովի զեկուցումների եւ գիտական հոդվածների ժողովածու, -Եր.: Արտագերս, 2018/:
«Культура семейного чтения как способ сохранения этнических особенностей»/ Воспитательный потенциал семейного чтения в эпоху цифровизации и глобализации: материалы Международной научно-практической конференции (19-20 сентября 2019 г.). – Казань: Изд-во Казан. ун-та,– 441 с., /РИНЦ/, 2019/:
Культура семейного чтения как способ сохранения этнических особенностей, Воспитательный потенциал семейного чтения в эпоху цифровизации и глобализации: материалы Международной научно-практической конференции (19-20 сентября 2019 г.). – Казань: Изд-во Казан. ун-та,– 441 с., /РИНЦ/,  2019, с. 17-22
Diagnostics as a precondition of value orientation in primary school. Khachatur Abovian Armenian State Pedagogical University, Scientific Periodical, Main Issues Of Pedagogy And Psychology, 2020(2), pp. 76–82
Հալէպի ազգային Քարէն Եփփէ ճեմարանի դերը համայնքի հայապահպանման գործին մէջ, «Կրթությունը 21-րդ  դարում» Գիտամեթոդական միջազգային գրախօսուող հանդէս: ԵՊՀ Մանկավարժութեան եւ կրթութեան զարգացման  կենտրոն, Թիւ 2(4), 2020, Երեւան, Էջ 229-239
Մեդիայի դերը տարրական դպրոցի ուսումնական գործընթացում, Մեդիանեխնոլոգիաները տարրական դպրոցի մանկավարժական գործընթացում։ Ուսումնամեթոդական ձեռնարկ մակավարժների եւ ծնողների համար /Թոփուզյան Ա. Օ., Գյուլամիրյան Ջ. Հ., Պողոսյան Լ. Մ., Ասատրյան Ս.Մ.,Երեւան, «Մանկավարժ» հրատ., 2020, 168 էջ։


== Աղբիւր ==
Խաչատուր Աբովեանի Հայկական Պետական Մանկավարժական Համալսարանի պաշտօնական կայք