PL9fwy3NUQKwabl0tH41KqdJJmDFMhzZC9/7ZGg0zn8GGs.srt

1
00:00:20,740 --> 00:00:24,380
بسم الله الرحمن الرحيم نرحب بكم مجددا عبر صفحات

2
00:00:24,380 --> 00:00:28,500
هذا المساق مساق النمو والصحة النفسية تكلمنا في

3
00:00:28,500 --> 00:00:31,620
المحاضرات الماضية عن تعريف علم النفس والنمو

4
00:00:31,620 --> 00:00:34,760
تكلمنا عن أهميته بالنسبة للأخصائيين وبالنسبة 

5
00:00:34,760 --> 00:00:39,240
للمعلمين بالنسبة للأفراد بالنسبة للمجتمع تكلمنا و

6
00:00:39,240 --> 00:00:43,870
بالنسبة للآباء وتكلمنا عن مظاهر النمو، المظاهر اللي 

7
00:00:43,870 --> 00:00:46,770
لها علاقة بالجانب الجسمي والفيسيولوجي والعقلي

8
00:00:46,770 --> 00:00:50,550
والانفعالي، اتكلمنا كمان شوية عن متطلبات النمو

9
00:00:50,550 --> 00:00:54,970
وعرفنا النمو، اليوم نتجه باتجاه المحاضرة اللي

10
00:00:54,970 --> 00:00:59,530
بنعتبرها المحاضرة الأهم في يعني بدايات هذا المساق

11
00:00:59,530 --> 00:01:04,550
وهي المحاضرة التي نتحدث فيها عن قوانين النمو، هذه

12
00:01:04,550 --> 00:01:09,930
القوانين تمثل عمودا فقريا في هذا المساق، فيصل في 

13
00:01:09,930 --> 00:01:14,290
هذا المساق من الضروري بمكان أن نفهم هذه القوانين

14
00:01:14,290 --> 00:01:18,330
ونفهم الأمثلة على هذه القوانين لأنها هتريحنا بعد 

15
00:01:18,330 --> 00:01:22,710
هيك بشكل كبير جدا، في بعض القوانين في بينها نوع من

16
00:01:22,710 --> 00:01:28,560
التشابه، مطلوب تركيز، مطلوب دقة، واسألي يعني أي حاجة

17
00:01:28,560 --> 00:01:32,340
أنت حاسة الأمور بدت تدخل على بعض، حاول أنك تسألي

18
00:01:32,340 --> 00:01:36,600
فيها، هتحس اليوم محاضرتنا كتير مبنية على المحاضرات

19
00:01:36,600 --> 00:01:40,780
السابقة، لأن هذا المساق زي ما حكينا هو أشبه بعملية

20
00:01:40,780 --> 00:01:44,680
تراكمية، المحاضرات مبنية على بعضها البعض، أرجو منكم 

21
00:01:44,680 --> 00:01:48,500
إذا كان في نوع من الغموض، إذا في حاجة غير واضحة أن

22
00:01:48,500 --> 00:01:52,200
يعني ترفعي إيدك ونتناقش فيها، طبعا راح احنا نعرض

23
00:01:52,200 --> 00:01:55,970
اليوم قوانين النمو بشكل نظري، المحاضرة القادمة حيكون في

24
00:01:55,970 --> 00:02:00,630
عندنا فيديو خاص بيتكلم عن قوانين النمو، هنتناقش فيه

25
00:02:00,630 --> 00:02:06,370
إن شاء الله، أول قانون عندنا أن النمو يتم في جانبين

26
00:02:06,370 --> 00:02:13,510
الجانب الأول تكويني والجانب الآخر وظيفي، يعني كأنه

27
00:02:13,510 --> 00:02:18,310
عملية النمو تسير في مسارين، لكن هدول المسارين ما

28
00:02:18,310 --> 00:02:25,280
لهما مع بعضهم البعض تمام؟ نمو تكويني بيجي نمو وظيفي

29
00:02:25,280 --> 00:02:29,960
يعني نمو عضوي بيجي مباشرة بعده اللي هو النمو

30
00:02:29,960 --> 00:02:33,940
الوظيفي أو التغير الوظيفي، تمام؟ هذا الكلام مر

31
00:02:33,940 --> 00:02:39,250
علينا قبل هيك لما عرفنا احنا علم نفس النمو لما

32
00:02:39,250 --> 00:02:44,710
اتكلمنا في التعريف بأنه عبارة عن سلسلة من التغيرات

33
00:02:44,710 --> 00:02:49,550
العضوية اللي هي التكوينية، بين جثين الكمية التي

34
00:02:49,550 --> 00:02:54,190
ينتج عنها سلسلة من التغيرات الوظيفية، بين جثين 

35
00:02:54,190 --> 00:02:59,120
الكيفية، نفس الكلام اللي هناك هو اللي علاقته بهذا

36
00:02:59,120 --> 00:03:04,060
القانون، أن النمو الإنساني يسير في اتجاهين متوازيان

37
00:03:04,060 --> 00:03:07,320
ما في انفصال بينهم، طبعا في الوضع الطبيعي لا انفصال

38
00:03:07,320 --> 00:03:10,780
بينهم، الاتجاه الأول إنه إذا كان هناك أي تغير في

39
00:03:10,780 --> 00:03:13,680
الجانب التكويني، في الجانب العضوي، ينتج عن هذا

40
00:03:13,680 --> 00:03:18,060
التغير تغير في وظيفة هذا الجانب أو في وظيفة هذا

41
00:03:18,060 --> 00:03:22,320
العضو، تمام؟ بدي مثال، مثال سريع على القانون الأول

42
00:03:24,960 --> 00:03:30,180
مين تعطينا مثال؟ مثال شو؟ مثال على القانون الأول

43
00:03:30,180 --> 00:03:35,220
أن تغير العضو يجي ورا تغير وظيفة، تفضلي أيه؟ في

44
00:03:35,220 --> 00:03:40,600
الفرق من زيادة الطول، زيادة في الوزن، في الذكاء

45
00:03:40,600 --> 00:03:44,720
كمان، فهذا مثال عن أن يكون إيه دوره في المشتبهات

46
00:03:44,720 --> 00:03:46,260
كمان

47
00:03:48,720 --> 00:03:53,720
نمو الدماغ .. نمو الدماغ حجما .. نمو الدماغ حجما

48
00:03:53,720 --> 00:03:59,620
هذا النمو ينتج عنه زيادة في تفكير الإنسان، زيادة في

49
00:03:59,620 --> 00:04:03,900
ذكائه، زيادة في قدرته على إدراك العلاقات، زيادة في

50
00:04:03,900 --> 00:04:07,660
الانتباه اللي بيكون موجود عنده، لاحظوا هان تغير في

51
00:04:07,660 --> 00:04:13,120
الجانب العضوي نتج عنه تغير في الجانب .. الآن طيب 

52
00:04:13,120 --> 00:04:14,320
مثال ثاني، تفضلي

53
00:04:20,080 --> 00:04:23,720
نعم، ظهور الأسنان عند الطفل بمثابة تغير له علاقة

54
00:04:23,720 --> 00:04:27,560
بالجانب العضوي أو التكويني، يترتب على ظهور الأسنان

55
00:04:27,560 --> 00:04:31,540
تناول الطفل الأطعمة الصلبة، تمام؟ واضحة الفكرة؟

56
00:04:31,540 --> 00:04:34,060
هذا بالنسبة للقانون الأول، أعتقد أنه مر علينا

57
00:04:34,060 --> 00:04:42,280
سابقا، طيب، قانون الثاني أن النمو يسير في عملية أو

58
00:04:42,280 --> 00:04:49,120
ضمن مراحل متتابعة متسلسلة، النمو الإنساني يسير ضمن

59
00:04:49,120 --> 00:04:54,400
مراحل فيها نوع من التسلسل، وهذا الكلام احنا كمان

60
00:04:54,400 --> 00:04:59,040
حكينا عنه برضه كمان لما عرفنا علم النفس النمو تحت

61
00:04:59,040 --> 00:05:03,920
بند كلمة سلسلة، سلسلة، تمام؟ إيش يعني القانون

62
00:05:03,920 --> 00:05:04,520
الثاني؟

63
00:05:08,040 --> 00:05:13,140
عملية متتابعة، تفضلي أن عملية متتابعة تبدأ من ..

64
00:05:13,140 --> 00:05:18,580
أن من مرحلة يعني أولى إلى مرحلة أخيرة، ويجب أن

65
00:05:18,580 --> 00:05:21,880
تكون هذه المراحل متتابعة ويجب أن يمر الإنسان بجميع

66
00:05:21,880 --> 00:05:26,220
هذه المراحل، وأيضا هذه المراحل تكون عند انتقال من

67
00:05:26,220 --> 00:05:28,880
مرحلة لمرحلة تكون نوعا ما متداخلة، بس و بالتمييز

68
00:05:28,880 --> 00:05:32,800
بين .. شوية بس، موضوع التداخل مش هان مكانه، يعني

69
00:05:32,800 --> 00:05:35,600
أنت مشيتي كويس تمام، موضوع التداخل محروحك

70
00:05:38,300 --> 00:05:42,220
طبعا كلام جميل، موضوع التتابع مرة ثانية كمان مية

71
00:05:42,220 --> 00:05:47,140
المية اللي هناك، تفضل أيه؟

72
00:05:47,140 --> 00:05:51,980
طبعا

73
00:05:51,980 --> 00:05:56,600
يعني مثلا ناخد مثال على نمو الحركة عند الطفل، طفل

74
00:05:56,600 --> 00:06:01,860
بيحرك رأسه، برفع رأسه، بيقلب على بطنه، بعد هيك

75
00:06:01,860 --> 00:06:06,400
بيكون في عنده قدرة على الجلوس، بعد هيك بيقف بمساعدة

76
00:06:06,400 --> 00:06:13,820
آخرين، يقف لوحده، يمشي، يجري، يصعد الدرج، لاحظوا 

77
00:06:13,820 --> 00:06:17,420
هنا في نوع من التسلسل في النمو، ما بيصيرش أن أول 

78
00:06:17,420 --> 00:06:21,340
ما يولد يقطع الدرج وينزل وبعدين يرجع لعملية يزحف

79
00:06:21,740 --> 00:06:25,600
ما بيصيرش من ناحية منطقية، طب إيش السبب؟ لأن هناك نوع

80
00:06:25,600 --> 00:06:30,120
من التتابع، نوع من التسلسل، الطفل ينطق بالحرف في

81
00:06:30,120 --> 00:06:35,340
النمو اللغوي، ينطق بالحرف ثم بالكلمة ثم بالجملة ثم

82
00:06:35,340 --> 00:06:40,700
بالفقرة ثم بعد ذلك يتحدث بطلاقة، لاحظوا هنا في عندي

83
00:06:40,700 --> 00:06:44,700
أنت سلسله كمان باسم المراحل النمائية، عندك مرحلة

84
00:06:44,700 --> 00:06:48,930
الجنين، الطفل الوليد أو الرضيع، طفولة مبكرة

85
00:06:48,930 --> 00:06:53,070
متوسطة، متأخرة، مراهقة مبكرة، متوسطة، متأخرة، شباب، أنا

86
00:06:53,070 --> 00:06:56,650
هحاول أتكلم يا جماعة عن نوع من التسلسل، نوع من

87
00:06:56,650 --> 00:07:01,150
التتابع، واضح الكلام هذا؟ إذا النمو الإنساني يصير

88
00:07:01,150 --> 00:07:06,550
ضمن عملية متسلسلة متتابعة، لاحظوا أنا ما ذكرتش هنا

89
00:07:06,550 --> 00:07:12,950
موضوع التداخل لأنه هنتكلم عنه بعد شوية، تختلف 

90
00:07:13,740 --> 00:07:19,760
سرعة النمو من مرحلة نمائية إلى أخرى، كما تختلف سرعة

91
00:07:19,760 --> 00:07:27,100
النمو من جانب نمائي لآخر، القانون الثالث فيه حاجتين

92
00:07:27,100 --> 00:07:34,680
مهمات، فيه اختلاف في سرعة المراحل وفيه اختلاف في

93
00:07:34,680 --> 00:07:41,840
سرعة الجوانب، فأنا هنا بتكلم عن أن سرعة النمو تختلف

94
00:07:41,840 --> 00:07:48,440
من مرحلة نمائية إلى مرحلة نمائية أخرى، إشي موضوع و

95
00:07:48,440 --> 00:07:53,460
لما آجي أقول أن سرعة النمو تختلف من جانب لجانب

96
00:07:53,460 --> 00:07:58,360
آخر داخل المرحلة الواحدة، هذا كمان كلام يعني مختلف

97
00:07:58,360 --> 00:08:02,660
تمام، نجي للنقطة الأولى أن سرعة النمو تختلف من

98
00:08:02,660 --> 00:08:08,400
مرحلة نمائية إلى مرحلة نمائية أخرى، من حابة تشرح لنا

99
00:08:08,400 --> 00:08:12,160
إياها وتجيب لنا مثال، تفضلي يا أستاذة، هنا مثلا في

100
00:08:12,160 --> 00:08:14,960
مرحلة .. لو هي تكون الطفولة أو يعني فرد .. كفرد

101
00:08:14,960 --> 00:08:17,620
بيقول في مرحلة اللي هو المختلفة فيها أن مرحلة راح

102
00:08:17,620 --> 00:08:20,920
يتخطاها بسرعة وفي مرحلة راح تطول فيها، فزي .. إيش

103
00:08:20,920 --> 00:08:24,220
مثلا؟ مثلا يعني مرحلة الطفولة بسرعة بتخلص لكن

104
00:08:24,220 --> 00:08:27,040
مرحلة المراهقة بتاخد وقت كبير، يعني مثلا الطفل يكون

105
00:08:27,040 --> 00:08:30,120
من صف أول لسادس، بعد كده بدخل في مرحلة المراهقة

106
00:08:30,120 --> 00:08:35,870
مثلا من صف سادس لبعد .. لأول جامعة، أنا معلش أنا هان

107
00:08:35,870 --> 00:08:40,490
بتكلمش عن الفترة الزمنية التي يقضيها الطفل

108
00:08:40,490 --> 00:08:44,750
ضمن المرحلة النمائية، أنا بتكلم عن سرعة النمو في

109
00:08:44,750 --> 00:08:49,150
هذه المرحلة، سرعة النمو في هذه المرحلة مقارنة في

110
00:08:49,150 --> 00:08:54,880
المراحل الثانية، تمام؟ تفضلي، حلقته هو طفل .. هو مدة

111
00:08:54,880 --> 00:08:58,660
الحمل تبعه بيزيد لتقريبا المعدل تبعه خمسين سنتي

112
00:08:58,660 --> 00:09:03,080
.. متر و .. و النمو بتبعه المفروض تلاتة كيلو، أما في

113
00:09:03,080 --> 00:09:07,280
الطفولة المعدل الأساسي تبعه سبعة كيلو .. سبعة كيلو

114
00:09:07,280 --> 00:09:11,940
جرام و .. و ال .. سبعين، يعني أنت أخذت كمثال نمو

115
00:09:11,940 --> 00:09:17,820
الجسم أه، تمام، تعالي نشوف الطفل .. الطفل .. الجنين

116
00:09:18,660 --> 00:09:22,480
بنلاقي النمو اللي جسمي عنده ماله يا جماعة سريع جدا

117
00:09:22,480 --> 00:09:27,860
.. سريع جدا، أسرع مراحل النمو اللي بيكون فيها نمو

118
00:09:27,860 --> 00:09:31,880
بشكل سريع جدا ومتسارع اللي هي المرحلة الجنينية،

119
00:09:31,880 --> 00:09:36,600
تمام؟ الحمل، مرحلة الطفولة المبكرة أو مرحلة الرضيع، 

120
00:09:36,600 --> 00:09:40,560
الطفولة المبكرة بيلاقي النمو فيها ماله سريع بس 

121
00:09:40,560 --> 00:09:45,460
بدرجة أقل، ماشي؟ الطفولة المتوسطة بيقل شوية النمو

122
00:09:45,460 --> 00:09:48,880
والتغيرات النمائية، الطفولة المتأخرة بتزيد،

123
00:09:48,880 --> 00:09:54,780
المراهقة بتكون أكثر، لاحظوا هنا أن سرعة النمو تختلف

124
00:09:54,780 --> 00:09:59,380
من مرحلة نمائية إلى مرحلة نمائية أخرى، يعني بعض

125
00:09:59,380 --> 00:10:02,680
المراحل النمائية النمو اللي فيها بيكون سريع وبعض 

126
00:10:02,680 --> 00:10:07,040
المراحل الثانية بنلاقي النمو اللي فيها بيكون أكثر

127
00:10:07,040 --> 00:10:13,200
بطء تمام؟ طيب في نفس المثال هذا تعالوا بس نشوف

128
00:10:13,200 --> 00:10:22,160
ماذا يحدث لو كانت سرعة النمو واحدة لو كانت سرعة

129
00:10:22,160 --> 00:10:25,300
النمو واحدة، يعني لو كان هذا القانون معطل بسبب

130
00:10:25,300 --> 00:10:30,460
أنتم بتحكوا أن الطفل الجنين بني ولده متوسط وزنه

131
00:10:30,460 --> 00:10:36,420
تقريبا ثلاثة كيلو في الـ 9 أشهر، ثلاثة كيلو في تسعة

132
00:10:36,420 --> 00:10:42,520
شهور نفترض في السنة عشان أسهل العملية الحسابية لو

133
00:10:42,520 --> 00:10:49,170
أن الإنسان كل سنة بده يزيد ثلاثة كيلو لما يكون عمره

134
00:10:49,170 --> 00:10:57,350
خمسين سنة بدكون وزنه مائة وخمسين، لما بدكون عمره

135
00:10:57,350 --> 00:11:02,050
سبعين سنة بدكون وزنه مائتين وعشرة كيلو لو عاش

136
00:11:02,050 --> 00:11:08,130
لتسعين سنة بدكون وزنه مائتين وسبعين كيلو أنتم 

137
00:11:08,130 --> 00:11:12,810
ملاحظين كيف؟ إذا هنا نقول أن سرعة النمو تختلف من

138
00:11:12,810 --> 00:11:17,290
مرحلة نمائية إلى مرحلة نمائية أخرى ومن حكم ربنا

139
00:11:17,290 --> 00:11:21,010
علينا أن هذه السرعة بتختلف أما لو كانت مستقرة

140
00:11:21,010 --> 00:11:24,150
ومستمرة على نفس الدرجة ديروا بالكم واحنا حسبناها

141
00:11:24,150 --> 00:11:29,110
على سنة لو حسبناها 9 أشهر هتطلع يعني الزيادة أكثر

142
00:11:29,110 --> 00:11:34,230
واضحة هذه النقطة؟ واضحة؟ سرعة النمو؟ ليست ثابتة

143
00:11:34,230 --> 00:11:39,250
سرعة النمو تتغير من مرحلة نمائية إلى مرحلة نمائية

144
00:11:39,250 --> 00:11:44,670
أخرى يعني

145
00:11:44,670 --> 00:11:49,050
سيحدث أن الإنسان الذي .. الذي عمره تسعين سنة هيكون

146
00:11:49,050 --> 00:11:52,510
وزنه مائتين وسبعين كيلو فهذا .. هذا كلام للإنسان

147
00:11:52,510 --> 00:11:56,150
الكبير ووزن زي هيك مشكلة صوري .. يعني الأوزان

148
00:11:56,150 --> 00:11:59,030
مائتين ومائتين وسبعين ومائتين وخمسين ومائتين وعشرة

149
00:11:59,030 --> 00:12:06,180
وضع صعب يعني طيب في نفس النقطة اللي هان تختلف سرعة

150
00:12:06,180 --> 00:12:13,320
النمو من جانب إلى جانب آخر داخل المرحلة الواحدة

151
00:12:13,320 --> 00:12:18,400
عيد مرة ثانية تختلف سرعة النمو من جانب يعني من

152
00:12:18,400 --> 00:12:24,360
مظهر إلى جانب آخر وين داخل المرحلة النمائية

153
00:12:24,360 --> 00:12:30,360
الواحدة تمام؟ فضل يا أستاذ مثل الجانب اللغوي ففي

154
00:12:30,360 --> 00:12:34,720
مرحلة الطفولة اللي من البترة بيقول لسه بحكي كلمات

155
00:12:34,720 --> 00:12:38,380
وبيجمع فالكل عنده نمو كثير في كلمات الجانب اللغوي

156
00:12:38,380 --> 00:12:44,400
يعني بيتقل شوية شوية فإيش يعني من جانب اللغوي أو

157
00:12:44,400 --> 00:12:48,660
إيش بيقول كثير سريع أو هو كمان بيحاول يجيب مصطلحات

158
00:12:48,660 --> 00:12:52,660
ويحكي كلمات بعدين بتتقل شوية بعدين مثلا لما يكبر

159
00:12:52,660 --> 00:12:59,260
مثلا في مرحلة المراهقة ويكون شاب أنت بتشرح الكلام

160
00:12:59,260 --> 00:13:02,320
اللي حكيناه قبل شوية تختلف سرعة النمو من مرحلة

161
00:13:02,320 --> 00:13:07,260
لمرحلة ثانية أنا بقول من جانب لجانب ثاني داخل

162
00:13:07,260 --> 00:13:11,560
المرحلة الواحدة من جانب لجانب داخل المرحلة الواحدة

163
00:13:11,560 --> 00:13:16,740
اتفضل إيه؟ مثلا في مرحلة المراهقة بيزداد عند الشخص

164
00:13:16,740 --> 00:13:22,040
الطول مثلا بشكل كبير لكن زيادة في الطول ما بيصاحب

165
00:13:22,040 --> 00:13:25,460
مثلا زيادة هذه نفسها في كبر الدماغ أو نسبة الذكاء

166
00:13:25,630 --> 00:13:29,570
ممتازة، رائعة جدا، يعني نجي للمثال اللي هي حكته،

167
00:13:29,570 --> 00:13:34,290
حكت، ناخذ المراهقة كمرحلة فيها عدة جوانب، بنلاقي

168
00:13:34,290 --> 00:13:40,950
الجانب الجسمي في مرحلة المراهقة سريع جدا، الجانب

169
00:13:40,950 --> 00:13:46,950
العقلي صح سريع لكن بدرجة أقل، الجانب الانفعالي بشكل

170
00:13:46,950 --> 00:13:51,350
مختلف والجانب الاجتماعي بشكل مختلف، الجانب الجنسي

171
00:13:51,350 --> 00:13:56,130
مثلا بشكل مختلف، لاحظوا أن هذه السرعة مش ثابتة

172
00:13:56,130 --> 00:13:59,290
مختلفة

173
00:13:59,290 --> 00:14:07,550
تختلف سرعة النمو من جانب إلى جانب آخر داخل المرحلة

174
00:14:07,550 --> 00:14:11,150
النمائية الواحدة اللي احنا ضربنا عليها مثلنا كانت

175
00:14:11,150 --> 00:14:15,600
مرحلة المراهقة ماشي يعني تعالوا الطفل الجنين النمو

176
00:14:15,600 --> 00:14:19,940
الجسمي عنده بيكون سريع طب النمو اللغوي مختلف صح

177
00:14:19,940 --> 00:14:23,200
في شيء نمو انفعالي مختلف، نمو فسيولوجي اه موجود

178
00:14:23,200 --> 00:14:28,000
إذا سرعة النمو تختلف من جانب إلى جانب آخر داخل

179
00:14:28,000 --> 00:14:33,180
المرحلة الواحدة أو في نفس المرحلة النمائية الواحدة

180
00:14:33,180 --> 00:14:35,620
كيف؟

181
00:14:38,780 --> 00:14:42,420
هنا أنا كمثال ضربته في مرحلة المراهقة، اه في مرحلة

182
00:14:42,420 --> 00:14:50,120
المراهقة؟ لا، في مرحلة المراهقة لا ما بيصيرش، ليش؟

183
00:14:50,120 --> 00:14:53,540
لأنه لاحظوا أن في مرحلة المراهقة يصل الإنسان إلى

184
00:14:53,540 --> 00:14:58,760
أقصى درجة من مثلا الطول أو الـ blue بيصل بعد هيك

185
00:14:58,760 --> 00:15:03,400
بعد هيك بيجي النمو العقلي بيصير يزيد يزيد يزيد يزيد

186
00:15:03,400 --> 00:15:07,000
يزيد في النهاية ممكن يتساوى النمو العقلي مع النمو

187
00:15:07,000 --> 00:15:11,240
الجسمي ممكن يكون أقل وممكن يكون أكثر ممكن يكون

188
00:15:11,240 --> 00:15:16,840
أكثر بس أنا بتكلم عن السرعة يعني مين أسرع في النمو

189
00:15:16,840 --> 00:15:21,360
اللي بيسرع يا جماعة اللي بيصل أن النمو الجسمي سريع

190
00:15:21,360 --> 00:15:25,700
جدا، النمو العقلي سرعته أبطأ، تمام؟ هذا مش معناه

191
00:15:25,700 --> 00:15:28,400
أن الفجوة هتكون زي هيك، الآن النمو الجسمي راح

192
00:15:28,400 --> 00:15:33,060
يتوقف، على سن 16 سنة، 17 سنة، النمو الجسمي راح

193
00:15:33,060 --> 00:15:37,460
يتوقف، النمو العقلي بيظل شغال، بيزيد، بيزيد، بيزيد،

194
00:15:37,460 --> 00:15:41,600
طبعا حسب القدرات والإمكانيات وحسب الظروف البيئية،

195
00:15:41,600 --> 00:15:45,780
لربما يتناسب ويتناغم العمر العقلي مع العمر الزمني

196
00:15:45,780 --> 00:15:49,460
وهذا في النهاية الإنسان بيسميه متوسط الذكاء إذا

197
00:15:49,460 --> 00:15:53,680
تساوى العمر العقلي مع العمر الزمني وممكن العمر

198
00:15:53,680 --> 00:15:56,760
العقلي يكون أعلى من العمر الزمني بيسميه إنسان

199
00:15:56,760 --> 00:16:00,840
موهوب أو إنسان متفوق تمام؟ وممكن يكون أقل شوية طبعا

200
00:16:00,840 --> 00:16:06,340
لكل إنسان صحيح الجانب العقلي نوعين تمام؟ نمو العقل

201
00:16:06,340 --> 00:16:09,800
نوعين في الجانب العقلي اللي له علاقة بالوراثة هذا

202
00:16:09,800 --> 00:16:15,780
بيتوقف لعند سن 17 سنة 18 سنة حسب الاختلاف بينما

203
00:16:15,780 --> 00:16:19,620
الذكاء اللي له علاقة بالجانب البيئي يبقى مستمر

204
00:16:19,620 --> 00:16:25,060
ينمو ويستمر ولا يتوقف فإحنا ذكاءنا هو محصلة

205
00:16:25,060 --> 00:16:29,560
للعامل الوراثي والعامل البيئي العامل الوراثي ينمو

206
00:16:29,560 --> 00:16:33,760
ذكاء الإنسان إلى حد معين ثم يتوقف بس هذا مش معناه

207
00:16:33,760 --> 00:16:37,980
أن ذكاء أو نمو الذكاء سيتوقف لأ بعد ذلك دور العامل

208
00:16:37,980 --> 00:16:42,200
البيئي إما أن يساهم في الزيادة أو خلاص يقف عند هذا

209
00:16:42,200 --> 00:16:46,960
الجانب إذا القانون الأول والثاني والثاني واضحات؟

210
00:16:46,960 --> 00:16:50,620
في شيء بده إعادة تسألي فيهم؟ في مرحلة المراهقة

211
00:16:50,620 --> 00:16:53,200
احنا قلنا أن النمو من العقل مصحى لتجاوز النمو

212
00:16:53,200 --> 00:16:56,980
الجسمي يعني أول شيء الجسمي وبعدين العقل أنا تكلمت

213
00:16:56,980 --> 00:17:01,740
كسرعة أنا بتكلم هنا كسرعة كسرعة كسرعة لاحظوا معايا

214
00:17:01,740 --> 00:17:06,840
يبدو أن في نوع من الغموض سرعة النمو الجسمي أسرع

215
00:17:06,840 --> 00:17:10,760
تلاقي النمو الجسمي هنا والنمو العقلي هنا إذا أنت

216
00:17:10,760 --> 00:17:15,610
اختلفت سرعة النمو سرعة في نهاية مرحلة أو يعني عند حد

217
00:17:15,610 --> 00:17:20,750
معين هلاقي النمو الجسمي وقف هذا مش معناه أن نمو

218
00:17:20,750 --> 00:17:24,410
العقل بيوقف، بعد ذلك بيبدا يزيد يزيد يزيد

219
00:17:24,410 --> 00:17:31,610
ممكن يصير هنا وممكن أعلى وممكن أقل لكن أنا بتكلم عن

220
00:17:31,610 --> 00:17:35,850
سرعة النمو السرعة يعني مين بيكون أسرع في النمو

221
00:17:35,850 --> 00:17:39,530
لاحظوا أنتم بصف الـ سابع والتاسع بالنسبة

222
00:17:39,530 --> 00:17:42,950
للفتاة والتاسع والعاشر بالنسبة للولد نلاقي مثلا

223
00:17:42,950 --> 00:17:49,090
الولد طويل وعريض وفيه لحية وصوته تغير لكن لسه

224
00:17:49,090 --> 00:17:54,690
تفكيره وعقليته تفكير أطفال هنوصل إلى أقصى درجة من

225
00:17:54,690 --> 00:17:58,830
نمو الجسم الـ blue خلاص خاصة الطول خلاص خلصنا بس

226
00:17:58,830 --> 00:18:01,970
النمو العقلي سريع بطيء في النمو هذا مش معناه أن

227
00:18:01,970 --> 00:18:05,230
النمو العقلي هيظل ضعيف طول عمره بعد ثلاث أربع سنين

228
00:18:05,230 --> 00:18:08,710
هنلاقي أن هذا الإنسان اختلف كليا صار إنسان راكز و

229
00:18:08,710 --> 00:18:12,210
صار إنسان واعي وربما يكون إنسان كمان أكبر من عمره

230
00:18:12,210 --> 00:18:15,660
إنسان موهوب واضحة الفكرة هنا؟ أنا بتكلم عن سرعة

231
00:18:15,660 --> 00:18:25,000
النمو طيب النقطة اللي بعد هيك أن نمو الإنسان يتأثر

232
00:18:25,000 --> 00:18:32,080
بعوامل داخلية وعوامل خارجية نمو الإنسان أيا كان في

233
00:18:32,080 --> 00:18:36,720
أي مجتمع أو في أي ثقافة يتأثر بعاملين اثنين عوامل

234
00:18:36,720 --> 00:18:41,940
داخلية وعوامل خارجية العوامل الداخلية هي الوراثة

235
00:18:43,400 --> 00:18:47,360
الوراثة التي تنتقل إلينا عبر الجينات من الآباء

236
00:18:47,360 --> 00:18:52,060
والأجداد سواء كانت صفات سائدة أو كانت صفات متنحية

237
00:18:52,060 --> 00:18:56,000
زي إيش طيب الأشياء التي تنتقل إلينا بالوراثة؟ لون

238
00:18:56,000 --> 00:19:01,300
البشرة، لون العيون، الشكل الخارجي، طول القامة،

239
00:19:01,300 --> 00:19:06,580
الشعر، بعض الأمراض، هذه كلها بنسميها أشياء تنتقل

240
00:19:06,580 --> 00:19:10,080
إلينا بالوراثة، تمام؟ لذلك يتأثر نمو الإنسان

241
00:19:10,080 --> 00:19:16,080
بعوامل داخلية بين قوسين وراثية وعوامل خارجية لها

242
00:19:16,080 --> 00:19:19,580
علاقة بالبيئة، البيئة، الثقافة والمجتمع واللغة،

243
00:19:19,580 --> 00:19:23,080
وسائل الإعلام والقنوات الفضائية والتواصل الاجتماعي

244
00:19:23,080 --> 00:19:26,940
والتربية والتعليم والمدارس والمؤسسات والمجتمع، هذه

245
00:19:26,940 --> 00:19:30,640
الأمور كلها مع بعض العوامل الوراثية الداخلية مع

246
00:19:30,640 --> 00:19:34,950
العوامل الخارجية بتتفاعل مع بعض فأنتجت شخصيتك وأنت

247
00:19:34,950 --> 00:19:39,370
جد شخصيتك وشخصية الأخرى والأخرى والأخرى فكل شخصية

248
00:19:39,370 --> 00:19:44,870
فينا احنا هنا هي نتيجة لتفاعل العوامل الوراثية مع

249
00:19:44,870 --> 00:19:49,350
العوامل البيئية بالمناسبة هنا بعض الأشياء التي

250
00:19:49,350 --> 00:19:52,670
التي لها علاقة بنمو الإنسان تتفاعل بدرجة أكثر مع 

251
00:19:52,670 --> 00:19:55,990
العوامل الوراثية زي الجانب الجسمي الجانب الجسمي

252
00:19:55,990 --> 00:20:02,880
بتأثر أكثر بالوراثة تمام الجانب العقلي أما بين

253
00:20:02,880 --> 00:20:08,400
الوراثة وما بين البيئة وهذا موضوع كبير يعني خلّيني

254
00:20:08,400 --> 00:20:13,660
أقول بدرجة متوازنة 50% 50% إذا جاز التعبير في

255
00:20:13,660 --> 00:20:17,820
عوامل ثانية بتتأثر بالجانب البيئي أكثر زي مثلا

256
00:20:17,820 --> 00:20:22,180
خلّيني أقول الانفعالات خلّيني أقول الجوانب

257
00:20:22,180 --> 00:20:25,680
الاجتماعية اللي بتكون موجودة عند الإنسان هي اللي

258
00:20:25,680 --> 00:20:30,940
بتتأثر أكثر بالجانب البيئي أو بالجانب الخارجي

259
00:20:30,940 --> 00:20:36,810
واضحة هذه الفكرة؟ ركز فيها كويس لأن بعد شوية هنّجيب

260
00:20:36,810 --> 00:20:41,390
احنا أشياء قريبة من هذه النقطة من ناحية الصياغة

261
00:20:41,390 --> 00:20:45,490
لكنها تختلف من ناحية المعنى النمو الإنسان يتأثر

262
00:20:45,490 --> 00:20:55,490
بعوامل داخلية وعوامل خارجية طيب

263
00:20:55,490 --> 00:21:03,110
ينمو الإنسان نموا داخليا هذا قانون جديد يختلف عن

264
00:21:03,110 --> 00:21:08,930
القانون السابق ينمو الإنسان نموا داخليا عندما تحدث

265
00:21:08,930 --> 00:21:17,130
عملية الإخصاب تنتج لنا البويضة المخصبة إزاي؟ ثم

266
00:21:17,130 --> 00:21:26,420
تنقسم تصير اثنتين ثم تنقسم تصير أربعة بتصير ثمانية،

267
00:21:26,420 --> 00:21:30,500
بتصير ستة عشر، بتصير مضغة، بيبدأ الإنسان يتشكل،

268
00:21:30,500 --> 00:21:35,140
بتزيد، يعني هذه الخلايا تزداد انقساما وفي نفس

269
00:21:35,140 --> 00:21:39,500
الوقت تزداد حجما، يبقى النمو الإنسان له علاقة

270
00:21:39,500 --> 00:21:42,840
بالعوامل إيه يا جماعة الخير؟ بالنمو الداخلي، له

271
00:21:42,840 --> 00:21:48,200
علاقة بالنمو الداخلي، ينمو الإنسان نموا داخليا إما

272
00:21:48,200 --> 00:21:53,760
من خلال انقسام الخلايا وتكاثرها أو من خلال زيادة

273
00:21:54,320 --> 00:21:58,600
الحجم والوزن لهذه الخلايا فيزداد الإنسان مثلا

274
00:21:58,600 --> 00:22:06,120
الطفل عندما يولد بيكون خمسين سنتيمتر طوله سن خمسة عشر

275
00:22:06,120 --> 00:22:10,320
ستة عشر سنة بيكون طوله مئة وخمسين سنتيمتر أو مئة و

276
00:22:10,320 --> 00:22:15,620
ستين أو مئة وسبعين كيف زاد عند إن زاد؟ من خلال

277
00:22:15,620 --> 00:22:21,580
تكاثر الخلايا أو من خلال زيادة حجمها وكذلك الوزن

278
00:22:21,580 --> 00:22:26,800
عند الإنسان هنا نقول أن نمو الإنسان أو ينمو

279
00:22:26,800 --> 00:22:30,420
الإنسان نموا داخليا يعني صعب أن يتصور أن الإنسان

280
00:22:30,420 --> 00:22:34,590
يجيب حاجة ويركبها له عشان يطول صح؟ لا، ما بيصيرش،

281
00:22:34,590 --> 00:22:37,330
لكن ينمو الإنسان نموًا داخليًا اللي له علاقة

282
00:22:37,330 --> 00:22:43,130
بتكاثر الخلايا وانقساماتها أو بزيادة حجمها ووزنها،

283
00:22:43,130 --> 00:22:45,950
لاحظوا أن هذا القانون يختلف كليًا عن القانون

284
00:22:45,950 --> 00:22:49,650
السابق، القانون السابق يتأثر نمو الإنسان بعوامل

285
00:22:49,650 --> 00:22:53,450
داخلية وخارجية، هناك بنتكلم عن وراثة وبيئة، بس هنا

286
00:22:53,450 --> 00:22:56,670
ينمو الإنسان نموًا داخليًا من خلال الانقسام

287
00:22:56,670 --> 00:23:00,110
والتكاثر أو من خلال زيادة الحجم والوزن، اثنتان

288
00:23:00,110 --> 00:23:06,580
واضحات هنا، قانونها دولة واضحات تمام طيب القانون

289
00:23:06,580 --> 00:23:09,760
اللي بعد شوية إذا بتلاحظوا القوانين مبنية على

290
00:23:09,760 --> 00:23:14,520
محاضراتنا السابقة جزء كبير منها مبني على محاضراتنا

291
00:23:14,520 --> 00:23:18,800
السابقة لأن هذا المساق بالأساس عملية إيش تراكمية

292
00:23:18,800 --> 00:23:21,600
المحاضرات اللي بيلاقيها مبنية على بعض يمكن

293
00:23:21,600 --> 00:23:25,600
الطالبات الجدد اللي ما حضروش معنا بيحسوا بنوع من

294
00:23:25,600 --> 00:23:30,140
الصعوبة يعني في فجوة معينة بتصير معهم طالبات اللي

295
00:23:30,140 --> 00:23:35,090
كانوا ماشيات عادي بيحسوا بالفرق هذه النقطة أخذناها،

296
00:23:35,090 --> 00:23:39,010
جوانب النمو متداخلة مع بعضها البعض، من يشرح أن هذه

297
00:23:39,010 --> 00:23:43,790
العبارة أو هذا القانون؟ جوانب أو مظاهر النمو

298
00:23:43,790 --> 00:23:47,750
متداخلة مع بعضها البعض، يمكن صار لنا ثلاث محاضرات

299
00:23:47,750 --> 00:23:52,110
نتكلم في نفس الجهة أو في نفس المجال،  نناس جداد لو

300
00:23:52,110 --> 00:23:57,460
سمحتم، تفضلي يا أستاذة لغوي في مرحلة من مرحلة

301
00:23:57,460 --> 00:24:00,680
بيتعلق بالنمو الاجتماعي مثلا الطفل الأول ينزل

302
00:24:00,680 --> 00:24:04,300
يتكلم تكون علاقته الاجتماعية مع الآخرين تتكون بشكل

303
00:24:04,300 --> 00:24:08,560
مُلَاقِم .. بشكل يمكن ملاحظته يعني مثلا جانب الحركة

304
00:24:08,560 --> 00:24:11,380
بيأثر برضه على جانب الانفعال بيأثر على جانب

305
00:24:11,380 --> 00:24:15,900
الاجتماع تمام طبعا لو كان واحد مشلول هي .. هيلاقي

306
00:24:15,900 --> 00:24:20,270
صعوبة لما بيتعامل مع الاجتماعي أو يتعامل معه مصحح

307
00:24:20,270 --> 00:24:23,130
كزميلتكم بتحكي لو في قسم من الناس عنده عاقة

308
00:24:23,130 --> 00:24:26,850
حركية جانب العلاقة بالجانب الجسمي أو بالجانب الحركي

309
00:24:26,850 --> 00:24:31,590
ينتج عنه مشكلة في الجانب الاجتماعي وفي علاقاته

310
00:24:31,590 --> 00:24:34,250
الاجتماعية بيصير علاقاته الاجتماعية محددة أو

311
00:24:34,250 --> 00:24:38,370
محدودة ترتب عليه مثلا المشكلة في الجانب الانفعالي

312
00:24:38,370 --> 00:24:42,690
تمام؟ فجوانبها مترابطة مع بعضها البعض لأن

313
00:24:42,690 --> 00:24:46,110
بالأساس صعب أن أنا أفصل ما بين هذه الجوانب كنت

314
00:24:46,110 --> 00:24:52,960
بتحكي شيء؟ آه أن أي مقر بيبسط تمام واضح هذا

315
00:24:52,960 --> 00:25:06,140
القانون واضح القانون

316
00:25:06,140 --> 00:25:13,070
اللي بعد هيك يخضع النمو لمبدأ الفروق الفردية النمو

317
00:25:13,070 --> 00:25:18,850
بيخضع لمبدأ الفروق الفردية تمام؟ كيف هذا القانون

318
00:25:18,850 --> 00:25:24,030
بيصير؟ تفضلي أنه الإنسان بطبيعته أنه طبعا كل الـ ..

319
00:25:24,030 --> 00:25:26,110
كل المجتمع .. الجميع يعني الجميع يعمل في نفس

320
00:25:26,110 --> 00:25:29,530
المراحل ولكن هذه المراحل فيها فروق فردية مثلا في

321
00:25:29,530 --> 00:25:32,210
الفرد لإنسان طبعا هذه من رحمة الله سبحانه وتعالى

322
00:25:32,210 --> 00:25:36,510
في الإنسان أنّه .. أنّه في إنسان مثلا من ناحية

323
00:25:36,510 --> 00:25:40,230
الجانب العقلي أنّه في .. يكون الجميع مثلا من نفس

324
00:25:40,230 --> 00:25:43,530
المرحلة ممكن لكن يكون directly ومنهم يكون ذكياً أو

325
00:25:43,530 --> 00:25:47,690
متوسط الذكاء طبعا هذا يسهل التعامل يسهل التفاهم بين

326
00:25:47,690 --> 00:25:51,430
الناس ممتازة ما شاء الله عليكي تفضلي اللي أصلا أنا

327
00:25:51,430 --> 00:25:54,310
شخصيا ولد وبنفس اليوم بيصيروا أن الثاني يبقوا نفس

328
00:25:54,310 --> 00:25:58,230
الكلّة بنفس الـ .. صح تمام يعني احنا لو بدنا نأخذ

329
00:25:58,230 --> 00:26:05,630
مجموعة من الأفراد يولدوا بنفس اليوم وبعد هيك دي

330
00:26:05,630 --> 00:26:12,370
عملنا عليهم دراسة تتبعية ونشوف وقتيش الطفل الأول

331
00:26:12,370 --> 00:26:16,560
بده يمشي والطفل الثاني بده يمشي والطفل الثالث بده

332
00:26:16,560 --> 00:26:19,700
يمشي واكتشف والرابع والخامس والعاشر نفترض عشرة

333
00:26:19,700 --> 00:26:24,240
هلاقي العشرة كل واحد فيهم هيمشي في يوم يختلف عن

334
00:26:24,240 --> 00:26:27,840
الآخر طبعا إذا كان صدفة واجي اثنان مع بعض بس يعني

335
00:26:27,840 --> 00:26:34,710
نادرا أن تصير إذا كل واحد فيهم هيمشي لحاله أو في

336
00:26:34,710 --> 00:26:40,410
وجه يختلف عن الـ .. وجه الطفل الآخر، فإنها في بينهم

337
00:26:40,410 --> 00:26:47,210
فروق فردية طيب الإخوة في البيت .. إخوة في البيت

338
00:26:47,210 --> 00:26:51,050
ممكن بعض الناس أو بعض الإخوة أو بعض الأطفال يكون

339
00:26:51,050 --> 00:26:55,390
ما شاء الله عليه ذكاؤه ذكي جدا والبعض الآخر تلاقي

340
00:26:55,390 --> 00:27:00,810
ذكاءه محدود مش مشكلة تمام؟ احنا هنا بنتكلم عن فروق

341
00:27:00,810 --> 00:27:05,250
فردية ما بين اللي هو الأطفال يخضع النمو لمبدأ

342
00:27:05,250 --> 00:27:09,790
الفروق الفردية يسير

343
00:27:09,790 --> 00:27:16,890
النمو من العام إلى الخاص أو من الكل إلى الجزء أو

344
00:27:16,890 --> 00:27:22,530
من المجمل إلى المفصل نفس الشيء لنفس القانون من

345
00:27:22,530 --> 00:27:26,910
العام إلى الخاص من الكل إلى الجزء أو من المجمل إلى

346
00:27:26,910 --> 00:27:31,060
المفصل تعالوا نشوف الأطفال اليوم كيف بيتعلموا بالروضة

347
00:27:31,060 --> 00:27:35,600
بالصف الأول وبالثاني بيتعلموا الكلمة زي ما هي أ وبعدين

348
00:27:35,600 --> 00:27:40,100
بيتعلموا من إيش بتتكون الكلمة بيحفظ الصورة وبعدين

349
00:27:40,100 --> 00:27:43,660
بيبدأ يتعلم الكلمات لأن هو بيتعلم الأمور

350
00:27:43,660 --> 00:27:48,440
بصورة كلية ثم بعد ذلك ينتقل إلى اللي هو التفاصيل

351
00:27:48,440 --> 00:27:51,700
هذا في موضوع التعلم طب كيف هذا الأمر بينعكس على

352
00:27:51,700 --> 00:27:56,520
موضوع النمو بنلاحظ أن الطفل لما في البداية بينفعل

353
00:27:58,640 --> 00:28:03,060
بتلاقي بيحرك جسمه كله صح؟ الطفل اللي عمره شهرين وثلاثة

354
00:28:03,060 --> 00:28:06,980
وأربعة بيحرك جسمه كله، بيحرك رأسه، بيحرك

355
00:28:06,980 --> 00:28:12,800
يديه وبيحرك رجليه بحركة إيش كليّة شويّة شويّة شويّة

356
00:28:12,800 --> 00:28:16,060
بنلاقي الطفل لأ بيميز، ممكن بس يحرك يديه، ممكن

357
00:28:16,060 --> 00:28:20,680
يحرك رجليه، ممكن بس يحرك العين اللي عنده وبالتالي

358
00:28:20,680 --> 00:28:26,100
تنزل لدموع لو .. لو .. لو كانت في كرة موجودة على

359
00:28:26,100 --> 00:28:29,500
الأرض والطفل الصغير بده يمسكها في البداية شو

360
00:28:29,500 --> 00:28:34,100
بيعمل؟ كل جسمه بينزل .. آه وبيمسكها بكل جسمه و

361
00:28:34,100 --> 00:28:38,440
بيقف ويده بيعني يقدر يـ .. آه بعدين بتلاقيه شويّة

362
00:28:38,440 --> 00:28:41,700
بينزل وبيمسكها بيديه اثنتين بعدين هو إيه؟ أجيب دانك

363
00:28:41,700 --> 00:28:44,240
زيك وبيمسكها بعدين ممكن يقدر يمسكها بيده واحدة

364
00:28:44,240 --> 00:28:48,260
إذا كانت الكرة صغيرة لاحظوا أنّه ممكن بشكل عام، ثم

365
00:28:48,260 --> 00:28:52,940
بعد ذلك ينتقل إلى اللي هو التفاصيل، إذا النمو يسير

366
00:28:52,940 --> 00:28:58,680
من العام إلى الخاص، من الكل إلى الجزء أو من المجمل

367
00:28:58,680 --> 00:29:01,900
إلى المفصل، حتى طبيعة الإنسان يعني في البداية أو

368
00:29:01,900 --> 00:29:06,080
لما يدخل المكان، ياخذ عنه فكرة عامة، هيك بتطلع

369
00:29:06,080 --> 00:29:09,940
عليه بشكل عام، ثم بعد ذلك يميل إلى اللي هو إدراك

370
00:29:09,940 --> 00:29:10,600
التفاصيل

371
00:29:16,160 --> 00:29:21,640
قانون قبل الأخير متكون من حاجتين أن النمو