| 1 | |
| 00:00:20,790 --> 00:00:25,590 | |
| بسم الله والصلاة والسلام علي رسول الله نواصل يا | |
| 2 | |
| 00:00:25,590 --> 00:00:29,590 | |
| أخواننا المحاضرة الثانية في الفصل الأول مبادئ | |
| 3 | |
| 00:00:29,590 --> 00:00:35,270 | |
| ومفاهيم أساسية حول التخطيط وهذه المحاضرة ان شاء | |
| 4 | |
| 00:00:35,270 --> 00:00:42,410 | |
| الله سنتحدث عن نقاط عديدة منها أنواع التخطيط | |
| 5 | |
| 00:00:42,410 --> 00:00:48,570 | |
| ومستويات التخطيط ودراسات لازمة لعملية التخطيط | |
| 6 | |
| 00:00:48,570 --> 00:00:55,090 | |
| وأنواع المخططاتالتي تشملها عملية التخطيط ثم وظائف | |
| 7 | |
| 00:00:55,090 --> 00:01:00,230 | |
| المخطط والمشاركة الشعبية في عملية التخطيط أنواع | |
| 8 | |
| 00:01:00,230 --> 00:01:06,670 | |
| التخطيط يوجد يعني بشمولية وبسرعة التخطيط الشامل | |
| 9 | |
| 00:01:06,670 --> 00:01:12,730 | |
| والتخطيط القطاعي نوعا شاملات لكل أنواع التخطيط | |
| 10 | |
| 00:01:13,150 --> 00:01:17,370 | |
| التخطيط الشامل comprehensive planning ويشمل دراسة | |
| 11 | |
| 00:01:17,370 --> 00:01:21,670 | |
| كل القطاعات المختلفة من إسكان وخدمات ومناطق قدراء | |
| 12 | |
| 00:01:21,670 --> 00:01:26,850 | |
| واستعمالها تجارية وصناعية وترفيهية وسياحية وكل شيء | |
| 13 | |
| 00:01:26,850 --> 00:01:30,570 | |
| كل ما يقع نظرك في المدينة على أي نشاط أو أي | |
| 14 | |
| 00:01:30,570 --> 00:01:37,330 | |
| استعمال هو يشمل تشمله عملية التخطيط في ما يسمى | |
| 15 | |
| 00:01:37,330 --> 00:01:40,990 | |
| بالتخطيط الشامليعني المخططات التفصيلية اللى | |
| 16 | |
| 00:01:40,990 --> 00:01:45,590 | |
| حضراتكم تعملوها هذا الفصل في إطار الجزء العملي من | |
| 17 | |
| 00:01:45,590 --> 00:01:52,670 | |
| هذا المصاد هو تخطيط شامل ده لإنه احنا هنطلع على | |
| 18 | |
| 00:01:52,670 --> 00:01:58,990 | |
| المخطط هنجد فيهاسكانه هنجد فيه طلق ومواصلات هنجد | |
| 19 | |
| 00:01:58,990 --> 00:02:05,110 | |
| فيه مناطق قدرة وتلفيهية هنجد نشاطات تجارية ونشاطات | |
| 20 | |
| 00:02:05,110 --> 00:02:09,270 | |
| سياحية ونشاطات اجتماعية ونشاطات ثقافية ودينية كل | |
| 21 | |
| 00:02:09,270 --> 00:02:12,970 | |
| أنواع النشاطات الإنسانية التي يقوم بها المجتمع | |
| 22 | |
| 00:02:12,970 --> 00:02:17,770 | |
| موجودة في المخطط التفصيل عشان هيك بنسميه تخطيط | |
| 23 | |
| 00:02:17,770 --> 00:02:23,080 | |
| شامل او مخطط شامل يشمل كل الأمورفي النوع الثاني هو | |
| 24 | |
| 00:02:23,080 --> 00:02:26,260 | |
| التخطيط القطاعي ما يسمى بالإنقليزي structural | |
| 25 | |
| 00:02:26,260 --> 00:02:31,360 | |
| planning ويهتم بتخطيط وتنمية قطاعات معينة بشكل | |
| 26 | |
| 00:02:31,360 --> 00:02:39,860 | |
| منفصل عن الأخرى زي إيش مثلا لما في تخلف في شبكة | |
| 27 | |
| 00:02:39,860 --> 00:02:44,460 | |
| البنية التحتية في مدينة الماء فنقوم بإعادة تخطيط | |
| 28 | |
| 00:02:44,460 --> 00:02:49,160 | |
| وتأهيل البنية التحتية هذا ما نسميهتخطيط قطاعي او | |
| 29 | |
| 00:02:49,160 --> 00:02:54,440 | |
| عبر تخطيط القطاع نقوم باستماع بدراسة تخطيط واحد او | |
| 30 | |
| 00:02:54,440 --> 00:02:58,600 | |
| نشاط واحد من النشاطات الإنسانية مثل شبكة المياه | |
| 31 | |
| 00:02:58,600 --> 00:03:03,180 | |
| مثلا مثل التعليم عندنا التخطيط الاجتماعي social | |
| 32 | |
| 00:03:03,180 --> 00:03:07,040 | |
| planning نوع من أنواع التخطيط القطاعي لأن احنا | |
| 33 | |
| 00:03:07,040 --> 00:03:14,140 | |
| اهتمنا بقطاع معين ولم ناهتم بالقطاعات الأخرىمش | |
| 34 | |
| 00:03:14,140 --> 00:03:18,740 | |
| لانه مسمى يعني اجلناها او احنا في الوقت الحالي | |
| 35 | |
| 00:03:18,740 --> 00:03:23,580 | |
| مثلا نريد ان ننمي و نطور قطاع معين من قطاعات | |
| 36 | |
| 00:03:23,580 --> 00:03:28,300 | |
| المجتمع او من قطاعات المدينة مثلا رصف الطريق | |
| 37 | |
| 00:03:28,940 --> 00:03:33,800 | |
| التخطيط الاقتصادي economic planning انه نعد خطة | |
| 38 | |
| 00:03:33,800 --> 00:03:38,320 | |
| اقتصادية لانعاش الاقتصاد الوطني في مجتمعنا هذا ما | |
| 39 | |
| 00:03:38,320 --> 00:03:42,980 | |
| نسميه تخطيط قطاعي فاهمية تخطيط البيئي كذلك تخطيط | |
| 40 | |
| 00:03:42,980 --> 00:03:49,280 | |
| قطاعي مثلا نطور شبكة الكهرباء في القطاع غزةنهتم | |
| 41 | |
| 00:03:49,280 --> 00:03:52,640 | |
| بشركة الكهرباء فقط ماناشي علاقة بالتعليم ماناشي | |
| 42 | |
| 00:03:52,640 --> 00:03:57,380 | |
| علاقة بالصحة ماناشي علاقة بإعداد مخططات لزراعة | |
| 43 | |
| 00:03:57,380 --> 00:04:00,740 | |
| مثلا أو ما شاب ذلك نهتم بقطامها هذا هو التخطيط | |
| 44 | |
| 00:04:00,740 --> 00:04:05,860 | |
| القطاعي اذا التخطيط الشامل هو المخططات التفصيلية | |
| 45 | |
| 00:04:05,860 --> 00:04:10,460 | |
| المخططات الهيكلية المخططات الإقليمية اللي بتراعي | |
| 46 | |
| 00:04:10,460 --> 00:04:14,040 | |
| وتشمل كل نواحي التخطيط والنشاطات الإنسانية في | |
| 47 | |
| 00:04:14,040 --> 00:04:19,900 | |
| المجتمع بينما التخطيط القطاعي هوذلك التخطيط الذي | |
| 48 | |
| 00:04:19,900 --> 00:04:26,060 | |
| يراعي وينمي قطاع واحد او قطاعين في المجتمع قطاعات | |
| 49 | |
| 00:04:26,060 --> 00:04:33,120 | |
| محددة وليس بشمالية طيب ناخد نقطة رقم ستة الدراسات | |
| 50 | |
| 00:04:33,120 --> 00:04:38,820 | |
| اللازمة لإعداد المخطط ربما هذا جزء كبير هنسمعه مرة | |
| 51 | |
| 00:04:38,820 --> 00:04:46,400 | |
| تانية في الجزء العمليمن المساق ولكن مش خطأ انه | |
| 52 | |
| 00:04:46,400 --> 00:04:50,880 | |
| انعود ايش انعيده في اطار المحاضرة النظرية اولا | |
| 53 | |
| 00:04:50,880 --> 00:04:55,000 | |
| يشمل تلت مراحل اساسية زي ما اتحدثنا في الموضوع | |
| 54 | |
| 00:04:55,000 --> 00:04:59,140 | |
| السابق مثل دراسة الوضع القائم للمنطقة هذي نسميها | |
| 55 | |
| 00:04:59,140 --> 00:05:03,180 | |
| survey او surveing survey يعني مساحة او رفع رفع | |
| 56 | |
| 00:05:03,180 --> 00:05:06,640 | |
| مساحي للمنطقة او رفع المنطقة بشكل عام ايش معناه | |
| 57 | |
| 00:05:06,640 --> 00:05:13,940 | |
| رفع عملية رفع تشمل انك تزور المنطقةوتجسد كل شيء | |
| 58 | |
| 00:05:13,940 --> 00:05:18,060 | |
| فيها أي ترفعها وتضعها على مخططات المباني اللي مش | |
| 59 | |
| 00:05:18,060 --> 00:05:23,720 | |
| موجودة تحطها المباني الموجودة تتابعها وتشوف أنواع | |
| 60 | |
| 00:05:23,720 --> 00:05:28,180 | |
| المباني مثلا الحالة الإنشائية المباني عمر المبنى | |
| 61 | |
| 00:05:28,180 --> 00:05:32,820 | |
| ارتفاعات المباني الاستعمالات الأرضية طابق الأرضي | |
| 62 | |
| 00:05:32,820 --> 00:05:37,060 | |
| للمباني استعمالات المبنى ككل استعمالات الأراضي هذا | |
| 63 | |
| 00:05:37,060 --> 00:05:41,050 | |
| كله بنسميه عملية صفةإحصاء يعني دراسة المصادر | |
| 64 | |
| 00:05:41,050 --> 00:05:44,570 | |
| الطبيعية في المنطقة بينما تكون مثلا في غابات في | |
| 65 | |
| 00:05:44,570 --> 00:05:48,530 | |
| المنطقة في مناضر خلابة يعني المصادر الطبيعية اللي | |
| 66 | |
| 00:05:48,530 --> 00:05:54,590 | |
| بتخلي المخطط يعني يحسب حساب هذه المصادر في عملية | |
| 67 | |
| 00:05:54,590 --> 00:05:59,220 | |
| التحقيقعندك تدريس مثلا معينة جميلة، عندك شاطئ بحر، | |
| 68 | |
| 00:05:59,220 --> 00:06:04,840 | |
| عندك حرم السكان، هذه الأمور كلها نسميها مصادر | |
| 69 | |
| 00:06:04,840 --> 00:06:08,840 | |
| طبيعية، ممكن مصادر مائية كمان، تذكروا، نهر أو | |
| 70 | |
| 00:06:08,840 --> 00:06:14,680 | |
| أحواض مائية سواء الصناعية أو الطبيعية دراسة | |
| 71 | |
| 00:06:14,680 --> 00:06:17,600 | |
| المصادر الاجتماعية، إيش معناه المصادر الاجتماعية؟ | |
| 72 | |
| 00:06:17,600 --> 00:06:20,730 | |
| المصادر الاجتماعية المقصود فيهاالعلاقات الاجتماعية | |
| 73 | |
| 00:06:20,730 --> 00:06:23,970 | |
| بالناس العادات و التقاليد و الأفكار السائدة حتى | |
| 74 | |
| 00:06:23,970 --> 00:06:28,010 | |
| تساعدك في عملية اتخاذ القرار زى ما حكينا احنا انت | |
| 75 | |
| 00:06:28,010 --> 00:06:33,610 | |
| لا تستطيع ان تتاخد قرار مخالف للظروف الاجتماعية | |
| 76 | |
| 00:06:33,610 --> 00:06:38,260 | |
| السائدة في المجتمعلاتستطيع و التالي عندك اخر نقطة | |
| 77 | |
| 00:06:38,260 --> 00:06:40,620 | |
| ان شرحت عنها اللي هو المشاركة الشعبية و مدى | |
| 78 | |
| 00:06:40,620 --> 00:06:44,880 | |
| أهميتها في عملية التحطيم دراسة المصادر الاقتصادية | |
| 79 | |
| 00:06:44,880 --> 00:06:50,160 | |
| اذا ما كناقش فيها اننا مصادر اقتصادية حتى نخطط و | |
| 80 | |
| 00:06:50,160 --> 00:06:55,520 | |
| نعيدعملية التخطيط للمدينة و نتبع الطرق السليمة في | |
| 81 | |
| 00:06:55,520 --> 00:06:58,160 | |
| عملية التخطيط اعداد الدراسات الفيزيائية اللى هو | |
| 82 | |
| 00:06:58,160 --> 00:07:00,860 | |
| المباني و اعداد الدراسات الفيزيائية اللى هو | |
| 83 | |
| 00:07:00,860 --> 00:07:03,480 | |
| استعمالات الأراضي يعني هذه نوعين من الدراسات | |
| 84 | |
| 00:07:03,480 --> 00:07:06,560 | |
| الفيزيائية دراسة فيزيائية للمباني و دراسة فيزيائية | |
| 85 | |
| 00:07:06,560 --> 00:07:11,660 | |
| لاستعمالات الأراضيليه حركة الطرق مثلا؟ شبكة الطرق؟ | |
| 86 | |
| 00:07:11,660 --> 00:07:14,760 | |
| إيه الشبكات الميئة والسرط الصحي والكهربا والنيل؟ | |
| 87 | |
| 00:07:14,760 --> 00:07:19,780 | |
| هذه هي الدراسات الوضع القائمة ثانيا اللي هو | |
| 88 | |
| 00:07:19,780 --> 00:07:23,840 | |
| المرحلة الثانية بعد ما نرفعها على المخططات بكون | |
| 89 | |
| 00:07:23,840 --> 00:07:28,380 | |
| احنا تحليل المنطقة ال analysis وتشمل دراسات | |
| 90 | |
| 00:07:28,380 --> 00:07:33,780 | |
| تحليلية على أساس تشخيص تشخيص حقائق facts وتشخيص | |
| 91 | |
| 00:07:33,780 --> 00:07:40,000 | |
| احتمالاتو هذه الدراسات اللي هو تشريص الحقائق و | |
| 92 | |
| 00:07:40,000 --> 00:07:42,960 | |
| الاحتمالات الحقيقة ان في عندنا مثلا مشكلة معينة | |
| 93 | |
| 00:07:42,960 --> 00:07:47,800 | |
| رأيناها و عشناها و شوفناها الاحتمالات ايش في عندك | |
| 94 | |
| 00:07:47,800 --> 00:07:51,120 | |
| احتمالات في المستقبل بعد خمسة و عشرين سنة ان تتغير | |
| 95 | |
| 00:07:51,120 --> 00:07:54,980 | |
| هذه المشكلة المشكلة يعني زي ما اتحدثنا عن مبادئ | |
| 96 | |
| 00:07:54,980 --> 00:07:58,880 | |
| مبادئ بدائل المرضى الفاتر يعني بديل واحد بديل | |
| 97 | |
| 00:07:58,880 --> 00:08:02,580 | |
| اتنين بديل تلاتةثم نأتي إلى الدراسات التفصيلية على | |
| 98 | |
| 00:08:02,580 --> 00:08:05,440 | |
| أساس دراسة النواعي الاقتصادية السياسية الاجتماعية | |
| 99 | |
| 00:08:05,440 --> 00:08:10,040 | |
| الطبيعية احنا دراسنا هناك دراسات هذه ولكن نريد هنا | |
| 100 | |
| 00:08:10,040 --> 00:08:16,040 | |
| تحليلها Analysis نعمل عملية تحليل لهذه المعلومات | |
| 101 | |
| 00:08:16,040 --> 00:08:20,020 | |
| وهذه الحقائق اللي موجودة في منطقتنا ثم نأتي إلى | |
| 102 | |
| 00:08:20,020 --> 00:08:23,480 | |
| المرحلة الثالثة اللي هي الاقتراحات ووضع سياسات | |
| 103 | |
| 00:08:23,480 --> 00:08:28,220 | |
| التخطيط للمناطق على ضوء ما درسنا في عملية التخطيط | |
| 104 | |
| 00:08:29,810 --> 00:08:33,350 | |
| نأتي لهذه النقطة اللي هو وظيفة المخطط job of the | |
| 105 | |
| 00:08:33,350 --> 00:08:37,410 | |
| planner وظيفة المخطط انت مخطط بتكون في بلدية، في | |
| 106 | |
| 00:08:37,410 --> 00:08:42,250 | |
| وزارة، في مؤسسة خاصة، مكتب استشاري، في ديوان | |
| 107 | |
| 00:08:42,250 --> 00:08:46,250 | |
| وظيفي، مجلس ومجلس تشريعي يعني كل هذه المؤسسات ممكن | |
| 108 | |
| 00:08:46,250 --> 00:08:51,830 | |
| ان يعني تجد عمل في هذه المؤسسات المخطط الناجح هو | |
| 109 | |
| 00:08:51,830 --> 00:08:55,830 | |
| الذي يستطيع حل المشكلات في المنطقة في مكان حدوثها | |
| 110 | |
| 00:08:55,830 --> 00:09:03,240 | |
| في مكان حدوث المشكلةبنحل المشكلة يعتبر المخطط هو | |
| 111 | |
| 00:09:03,240 --> 00:09:10,160 | |
| المفكر الذي يقوم بتجميع كافي حول مشكلة خاصة تواجه | |
| 112 | |
| 00:09:10,160 --> 00:09:14,380 | |
| المنطقة هدف الدراسة ثم يقوم بتحليل المعلومات | |
| 113 | |
| 00:09:14,380 --> 00:09:17,540 | |
| وإبراز المشكلة و علاقتها بالمشاكل الأخرى في | |
| 114 | |
| 00:09:17,540 --> 00:09:22,320 | |
| المنطقةثم ازلها عن باقية المشاكل وبعد ذلك يقوم | |
| 115 | |
| 00:09:22,320 --> 00:09:26,600 | |
| المقاطط بتحديد تلك المعلومات وارساء انسب حل هذا | |
| 116 | |
| 00:09:26,600 --> 00:09:30,280 | |
| المشكلة ومن ثم الاقتراحات والبداية انشوف الشرط هذا | |
| 117 | |
| 00:09:30,280 --> 00:09:37,660 | |
| يا اخواناالـ diagram المخطط على لأس الهالانفورك | |
| 118 | |
| 00:09:37,660 --> 00:09:41,820 | |
| وضيفته إبراز المشكلة أو إبراز المشكلة في المنطقة | |
| 119 | |
| 00:09:41,820 --> 00:09:46,620 | |
| ثم إيجاد الحلول للمشكلة وعزل المشكلة عن بقية | |
| 120 | |
| 00:09:46,620 --> 00:09:54,520 | |
| المشاكل يعني أنا كمخطط رأيت في المنطقة مشكلة نقص | |
| 121 | |
| 00:09:54,520 --> 00:09:58,760 | |
| في المياه وملوحة وملوحة بالإذن مشكلة نوعية ومشكلة | |
| 122 | |
| 00:09:58,760 --> 00:10:05,140 | |
| كمية في قطاع المياهومشاكل أخرى طبعا حتى لا يعني | |
| 123 | |
| 00:10:05,140 --> 00:10:10,440 | |
| أجعل أمر شموري جدا ولا أستطيع حل المشاكل دائما يا | |
| 124 | |
| 00:10:10,440 --> 00:10:13,400 | |
| أخوانا في عملي التخطيط في عندنا ميزانية وفي عندنا | |
| 125 | |
| 00:10:13,400 --> 00:10:17,640 | |
| إمكانيات قد تكون ميزانية ومش قد هي أكيد الميزانية | |
| 126 | |
| 00:10:17,640 --> 00:10:20,440 | |
| مش دائما كافية لجميع المشاريع تتطلع في .. بالذات | |
| 127 | |
| 00:10:20,440 --> 00:10:24,090 | |
| في مجتمعاتنا النامية و الفقيرةطبعا في قطاع الغزاوي | |
| 128 | |
| 00:10:24,090 --> 00:10:27,550 | |
| يجي مشروع أحيان ما بيقدروش يكملوه بسبب عجز في | |
| 129 | |
| 00:10:27,550 --> 00:10:31,810 | |
| الميزانية أو بيحولوه لمشروع أخر عنده أولوية و هكذا | |
| 130 | |
| 00:10:31,810 --> 00:10:36,950 | |
| يعني احنا بنتابع الأولويات في عملية التخطيط لإنه | |
| 131 | |
| 00:10:36,950 --> 00:10:42,340 | |
| لا يوجدميزانيات كافية لتغطية كل مشاكل التغطية اذا | |
| 132 | |
| 00:10:42,340 --> 00:10:45,740 | |
| انا بدى اركز على المشاكل الاولى ايجاد مشكلة ايجاد | |
| 133 | |
| 00:10:45,740 --> 00:10:49,300 | |
| حلول لها عزلة عن باقى المشاكل لان مابديش انا اوارط | |
| 134 | |
| 00:10:49,300 --> 00:10:55,980 | |
| نفسى فى مشاكل اخرى ثم حل المشكلة وهيستهم برجع الى | |
| 135 | |
| 00:10:55,980 --> 00:10:59,660 | |
| المخطط مرة اخرى بعد ما اتحلت المشكلة هل انت كمخطط | |
| 136 | |
| 00:10:59,660 --> 00:11:03,060 | |
| فى البلدية اشتغلت لك ثلاث اربع سنين وحلت مشكلة ما | |
| 137 | |
| 00:11:03,060 --> 00:11:08,630 | |
| وقال لك رئيس البلدية روح خلاص بيشيلك شغل مابنفعشمش | |
| 138 | |
| 00:11:08,630 --> 00:11:11,310 | |
| حاجة مش حاجة هيك دراسة انتقام السنوات والجامعة | |
| 139 | |
| 00:11:11,310 --> 00:11:15,630 | |
| عشان تشوف تغلق مشروع تلوى لأ وانا بالبعوض أساهم | |
| 140 | |
| 00:11:15,630 --> 00:11:18,390 | |
| الى المخطط مرفوظ طب ليش ما انحلت المشكلة لأ | |
| 141 | |
| 00:11:18,390 --> 00:11:23,370 | |
| المشكلة إذا انحلت تظهر مشاكل تانية بالفعل إذا أنت | |
| 142 | |
| 00:11:23,370 --> 00:11:29,670 | |
| عملت شارع ومشي سيارات تمام تمام بيجيوك معترضين على | |
| 143 | |
| 00:11:29,670 --> 00:11:34,550 | |
| الشارع بيجيوك مثلا ناس أخد شارع أخد أراضيهم بيدك | |
| 144 | |
| 00:11:34,550 --> 00:11:39,140 | |
| تعوضهمهذه مشكلة أخرى صحيح حلت مشكلة المواصلات ولكن | |
| 145 | |
| 00:11:39,140 --> 00:11:43,400 | |
| مشكلة المواطنين تخلقتنا او صنعت مشكلة اجتماعية او | |
| 146 | |
| 00:11:43,400 --> 00:11:49,520 | |
| مشكلة فنية او يعني المشاكل الشارع ايضا جاب سيارات | |
| 147 | |
| 00:11:49,520 --> 00:11:52,840 | |
| بده parking فيه دلوقت فيئي في السيارات كان بيارة | |
| 148 | |
| 00:11:52,840 --> 00:11:57,660 | |
| هنا و خلصت البيارة و اتحولت إلى الشارع ثم صاروا | |
| 149 | |
| 00:11:57,660 --> 00:12:01,900 | |
| الناس ايش يعانوا من الشارع حوارز طرق، ديقة، عوالم | |
| 150 | |
| 00:12:01,900 --> 00:12:07,650 | |
| سيارات، parking إلى اخره و هكذاتراعيها للمشاكل و | |
| 151 | |
| 00:12:07,650 --> 00:12:13,570 | |
| تعالجها و ترجعها الى .. يعني الى .. ترجعها مرة | |
| 152 | |
| 00:12:13,570 --> 00:12:17,830 | |
| أخرى بعد كل خمس سنوات مرة و هكذا حتى يتم في عملية | |
| 153 | |
| 00:12:17,830 --> 00:12:21,370 | |
| استدامة و دايمومة لعملية التخطيط عملية التخطيط | |
| 154 | |
| 00:12:21,370 --> 00:12:27,130 | |
| احنا قولنا انه هي عملية مستدامة و مستدامة طالما في | |
| 155 | |
| 00:12:27,130 --> 00:12:32,730 | |
| حياة على الأرض ده اللي لا تقف عملية التخطيطولا | |
| 156 | |
| 00:12:32,730 --> 00:12:36,130 | |
| يغيب عن الذهب ان هذه جملة مهمة جدا ان هناك عوامل | |
| 157 | |
| 00:12:36,130 --> 00:12:41,380 | |
| تعقل عملية التخطيط والحل المنشود للمشكلاتومنها جهل | |
| 158 | |
| 00:12:41,380 --> 00:12:44,780 | |
| السكان بالتخطيط العادات التقاليد المنافع الشخصية | |
| 159 | |
| 00:12:44,780 --> 00:12:48,880 | |
| الاعتبارات السياسية الحالة الاقتصادية والاجتماعية | |
| 160 | |
| 00:12:48,880 --> 00:12:52,920 | |
| التركيبة العمرية والاجتماعية للسكان ملكيات الأراضي | |
| 161 | |
| 00:12:52,920 --> 00:12:59,080 | |
| كل هذه المشاكل قد تجدها في منطقتك في منطقتك تعقل | |
| 162 | |
| 00:12:59,080 --> 00:13:04,880 | |
| أفكارك وتعقل تنفيذ هذا المقاطط اللي انت عديتهبيعني | |
| 163 | |
| 00:13:04,880 --> 00:13:08,340 | |
| بي .. نظريات تقتيطية سليمة والتبعات المثالية | |
| 164 | |
| 00:13:08,340 --> 00:13:11,580 | |
| والواقعية زي ما اتحدثنا في المحاضرة الأولى ولكن | |
| 165 | |
| 00:13:11,580 --> 00:13:15,900 | |
| وجدت نفسك بعد خمس سنوات عاجز وغير قادر عن تنفيذ | |
| 166 | |
| 00:13:15,900 --> 00:13:20,580 | |
| هذا المخطط لهذه الأسباب قد تكون ظروف سياسية خارج | |
| 167 | |
| 00:13:20,580 --> 00:13:23,700 | |
| عن إرادة المخاطر قد تكون عاجات وتقاليد للناس بدهم | |
| 168 | |
| 00:13:23,700 --> 00:13:29,460 | |
| مش الشارع هذا مثلا ناس ساكنين في هذه المنطقة مخلين | |
| 169 | |
| 00:13:29,460 --> 00:13:33,800 | |
| الطابع القبلي القبلي يعني الحمولةو هذه العائلة و | |
| 170 | |
| 00:13:33,800 --> 00:13:38,460 | |
| الحمولة الكبيرة أخو و ابن عم و ابن خال كلهم حمولة | |
| 171 | |
| 00:13:38,460 --> 00:13:43,440 | |
| مع بعض بدهم ماشي الشارع قد يعني تلغي فتح الشارع | |
| 172 | |
| 00:13:43,440 --> 00:13:47,160 | |
| بسبب الضغط من هؤلاء السكان احنا بدنا الشارع انت | |
| 173 | |
| 00:13:47,160 --> 00:13:50,120 | |
| بدك تخدمنا بدناش خدمتنا خلاص نحن هتخدمين نفسنا | |
| 174 | |
| 00:13:50,120 --> 00:13:53,380 | |
| لنفسنا بنعدي على هذا عن طريق متلين و ثلاثة أمطار | |
| 175 | |
| 00:13:53,380 --> 00:13:56,620 | |
| اللي هو الإسدادات الفرغية اللي نتركها بين البيت و | |
| 176 | |
| 00:13:56,620 --> 00:14:01,710 | |
| البيت الأخراحنا شارع هذا بيكشف عوضاتنا مثلا او | |
| 177 | |
| 00:14:01,710 --> 00:14:05,590 | |
| بيكشف خصوصياتنا او هكذا احنا زي حالة عائلة واحدة | |
| 178 | |
| 00:14:05,590 --> 00:14:09,150 | |
| ساكنة وهذا بصير في مجتمعات مش في غزو بس في كثير من | |
| 179 | |
| 00:14:09,150 --> 00:14:12,590 | |
| المجتمعات المحافظة | |
| 180 | |
| 00:14:13,860 --> 00:14:17,900 | |
| نأخذ مستويات التقطيط وهذا مهم جدا يا شباب مهم جدا | |
| 181 | |
| 00:14:17,900 --> 00:14:21,800 | |
| جدا هذا الموضوع يوجد للتقطيط ثلاث مستويات تعرف | |
| 182 | |
| 00:14:21,800 --> 00:14:28,220 | |
| الدولة عادة تقسم نفسها إلى مستويات إدارية وتقطيطية | |
| 183 | |
| 00:14:28,220 --> 00:14:36,410 | |
| وأحيانا حتىفي مجال تقسيمات المحافظة والنظام | |
| 184 | |
| 00:14:36,410 --> 00:14:40,650 | |
| العسكري لأنهم حتى في العسكر بيقسموا أنفسهم إلى | |
| 185 | |
| 00:14:40,650 --> 00:14:45,630 | |
| مناطق نفوذ ل .. لأجهزة الأمن و أجهزة الجيش احنا في | |
| 186 | |
| 00:14:45,630 --> 00:14:48,810 | |
| التخطيط عندنا ثلاث مستويات اللي هو المستوى الأول | |
| 187 | |
| 00:14:48,810 --> 00:14:53,330 | |
| التخطيط القومي أو التخطيط على مستوى الدولة كما | |
| 188 | |
| 00:14:53,330 --> 00:14:57,250 | |
| نسميه ال national planetيمكن تلقيص وظائف تقسيط | |
| 189 | |
| 00:14:57,250 --> 00:15:01,610 | |
| القومي كما يليه ناشنسي بكثير لإن الكلام كثير ولكن | |
| 190 | |
| 00:15:01,610 --> 00:15:07,170 | |
| أهم النقاط يحدد تقسيط القوم السياسي العام للدولة | |
| 191 | |
| 00:15:07,170 --> 00:15:09,750 | |
| في مجالات الإسكان والمرافق والتعليم والصحة | |
| 192 | |
| 00:15:09,750 --> 00:15:13,810 | |
| والتنفيذ والصناعة والزراعة والمال والاقتصاد | |
| 193 | |
| 00:15:13,810 --> 00:15:17,870 | |
| والأعمال والتجارة إلى آخره على مستوى الدولة يعني | |
| 194 | |
| 00:15:17,870 --> 00:15:22,010 | |
| بيجلسوارئيس الدولة ورئيس الوزراء المستشاري كلهم | |
| 195 | |
| 00:15:22,010 --> 00:15:26,590 | |
| بيجلسوا في على يعني على مستوى مؤسسات عليا في | |
| 196 | |
| 00:15:26,590 --> 00:15:31,170 | |
| الدولة مثلا مجلس الوزراء مثلا اه او دقاسة او .. | |
| 197 | |
| 00:15:31,170 --> 00:15:37,350 | |
| وبيعدوا خطط للدولة كلها مابيقتنوش وبيخصوش منطقة | |
| 198 | |
| 00:15:37,350 --> 00:15:41,490 | |
| بحد ذاتها وانما بيخصوا الدولة كلها احنا بدنا مثلا | |
| 199 | |
| 00:15:41,490 --> 00:15:48,070 | |
| في مجال المرافق والتعليم مرافق التعليمأكم طالب ان | |
| 200 | |
| 00:15:48,070 --> 00:15:52,150 | |
| ع مستوى الدولة بده جامعة ميت ألف طالب أكم جامعة | |
| 201 | |
| 00:15:52,150 --> 00:15:56,650 | |
| بدنا؟ تكون عشر جامعات okay في الدولة موجود عشر | |
| 202 | |
| 00:15:56,650 --> 00:16:00,530 | |
| جامعات؟ لأ موجود خمس جامعات في الدولة ع مستوى | |
| 203 | |
| 00:16:00,530 --> 00:16:04,690 | |
| الدولة طب بدنا خمس جامعات تانية خلال خمس عشر سنة | |
| 204 | |
| 00:16:04,690 --> 00:16:09,210 | |
| القادمة هذا ع مستوى الدولة بدنا خمس جامعات ولكن | |
| 205 | |
| 00:16:09,210 --> 00:16:11,630 | |
| وين الخمس جامعات؟ في النهاية يجب تكون الجامعة في | |
| 206 | |
| 00:16:11,630 --> 00:16:16,910 | |
| مكان معين في مدينة في الشارع صح؟ اهاللي بعد هيك | |
| 207 | |
| 00:16:16,910 --> 00:16:20,890 | |
| بيجي التخطيط اللي هو المستوى الأقل منه في الدرجة | |
| 208 | |
| 00:16:20,890 --> 00:16:23,950 | |
| وفي الأضطراء مش الأقل في الأهمية الأقل في الدرجة | |
| 209 | |
| 00:16:23,950 --> 00:16:26,190 | |
| وفي الأضطراء مش على مستوى الدولة وإنما على مستوى | |
| 210 | |
| 00:16:26,190 --> 00:16:30,510 | |
| المحافظات أو مستوى الأقاليم الجامعة بيكون في إقليم | |
| 211 | |
| 00:16:30,510 --> 00:16:34,310 | |
| منها الأقاليم فبتشوف حاجات الإقليم قد يكون الخمس | |
| 212 | |
| 00:16:34,310 --> 00:16:40,110 | |
| جامعات اللي موجودات يعني مستحوذات على إقليم واحد | |
| 213 | |
| 00:16:40,110 --> 00:16:47,040 | |
| او باق الأقاليم محرومات من التعليمفبنزل المستوى | |
| 214 | |
| 00:16:47,040 --> 00:16:50,860 | |
| التحقيقي الى مستوى الإقليم وبشوف حاجات كل إقليم | |
| 215 | |
| 00:16:50,860 --> 00:16:56,000 | |
| بإقليم على هيك بننتقل الى المستوى الإقليم شوفت كيف | |
| 216 | |
| 00:16:56,000 --> 00:17:01,800 | |
| القالية واضحة جدا كذلك قيس هذا المثال على بقى | |
| 217 | |
| 00:17:01,800 --> 00:17:05,380 | |
| الاسكان الاسكان بدنا 200 ألف واحدة سكنية مثلا خلال | |
| 218 | |
| 00:17:05,380 --> 00:17:11,040 | |
| خمس عشر سنة قادمة okay طب وين وين توزيع الاسكان | |
| 219 | |
| 00:17:11,040 --> 00:17:14,830 | |
| هذا في الدولة مابتتعرفش لازم الأقليم اللي تعرفيعني | |
| 220 | |
| 00:17:14,830 --> 00:17:18,030 | |
| رئيس الدولة مش معنى .. يعني مان يمثل رئيس الدولة | |
| 221 | |
| 00:17:18,030 --> 00:17:21,730 | |
| في عملي التحصيل، مش معنى أنه مدينة غزيا أكم واحدة | |
| 222 | |
| 00:17:21,730 --> 00:17:25,130 | |
| سكنية، ولكن معنى أنه كفلسطين أكم واحدة سكنية | |
| 223 | |
| 00:17:25,130 --> 00:17:29,380 | |
| محتاجين، حتى أي شي خطط اللهالآن في غزة كام واحدة | |
| 224 | |
| 00:17:29,380 --> 00:17:33,060 | |
| سكنية محتاجينها رئيس البلدية بدي يعرف مش رئيس | |
| 225 | |
| 00:17:33,060 --> 00:17:36,680 | |
| الدولة او مستشار رئيسه واحد كده حتى رئيس البلدية | |
| 226 | |
| 00:17:36,680 --> 00:17:39,300 | |
| احيانا مش معنى انه يعرف في تل الهواء كده شوية | |
| 227 | |
| 00:17:39,300 --> 00:17:42,860 | |
| سكنية وانما ماقد تكون بلدية صغيرة في الهواء ولزي | |
| 228 | |
| 00:17:42,860 --> 00:17:46,440 | |
| تحيط الهواء ومشابه ده يعني في عملية مشاركة من رأس | |
| 229 | |
| 00:17:46,440 --> 00:17:51,990 | |
| الهرم الى القاعدةمهم جدا موجود في كل دول العالم | |
| 230 | |
| 00:17:51,990 --> 00:17:57,990 | |
| يعني عملية المركزية و تركيز الصلاحيات في السلطات | |
| 231 | |
| 00:17:57,990 --> 00:18:02,310 | |
| العليا في الدولة أصبحت في دول العالم المتقدم و | |
| 232 | |
| 00:18:02,310 --> 00:18:05,610 | |
| الصناعي أصبحت حاجة ثانوية يعني رئيس الدولة قد لا | |
| 233 | |
| 00:18:05,610 --> 00:18:09,550 | |
| يعلم أشياء كثيرة عن الدولة وانما في مؤسسات أخرى | |
| 234 | |
| 00:18:09,550 --> 00:18:13,910 | |
| تعلم و هكذا و تغذيه كتغذية راجعة وهذا بتريحه و | |
| 235 | |
| 00:18:13,910 --> 00:18:17,850 | |
| هكذا يعني بتنامي البلد أكتريوضح السياسة القومية | |
| 236 | |
| 00:18:17,850 --> 00:18:21,030 | |
| لتوزيع المجتمعات الأمرانية يركز التقطيط القومي على | |
| 237 | |
| 00:18:21,030 --> 00:18:24,370 | |
| نواحي الاقتصادية والاجتماعية للدولة مثل توزيع | |
| 238 | |
| 00:18:24,370 --> 00:18:27,990 | |
| الاستثمار على مختلف القطاعات والأنشطة بهدف تنمية | |
| 239 | |
| 00:18:27,990 --> 00:18:33,010 | |
| الاقتصادية على مستوى الدولة كذلك تقوم الدولة | |
| 240 | |
| 00:18:33,010 --> 00:18:36,630 | |
| بتقسيم أراضي الدولة إلى مناطق لها مميزات خاصة | |
| 241 | |
| 00:18:36,630 --> 00:18:40,590 | |
| متكافئة في الإنتاج والمواصلات وذلك التصويت وسمى | |
| 242 | |
| 00:18:40,590 --> 00:18:45,960 | |
| أقاليندراسة شبكة الطرق والنقل والمرور بين الدولة | |
| 243 | |
| 00:18:45,960 --> 00:18:50,660 | |
| والدول المجاورة على مستوى الدولة يقام شبكة طرق | |
| 244 | |
| 00:18:50,660 --> 00:18:57,530 | |
| سريعة نسميها autostradAutostrad هذه السريعة تخدم | |
| 245 | |
| 00:18:57,530 --> 00:19:00,990 | |
| الدول بين بعضها البعض من الأردن الفلسطيني الأردن | |
| 246 | |
| 00:19:00,990 --> 00:19:04,850 | |
| السورية الأردن العراق العراق السعودية و هكذا عامل | |
| 247 | |
| 00:19:04,850 --> 00:19:09,710 | |
| سوا دولتين او الدولة و الدول المجاورة بينما الدولة | |
| 248 | |
| 00:19:09,710 --> 00:19:13,770 | |
| ما بتقيم مثلا شارع رئيسي في مدينة غزة شارع عمرو | |
| 249 | |
| 00:19:13,770 --> 00:19:17,330 | |
| مختار لم تقيم الدولة انما قامتوا ايش عامل سوا | |
| 250 | |
| 00:19:17,330 --> 00:19:23,060 | |
| البلدية تم مناقشة و هكذاالمستوى الثاني التقليص | |
| 251 | |
| 00:19:23,060 --> 00:19:26,480 | |
| الإقليمي اللي هو نسميه regional planning هذا | |
| 252 | |
| 00:19:26,480 --> 00:19:31,360 | |
| التقليص الإقليمي زي ما اتحدثنا عندما تقرأ في خطة | |
| 253 | |
| 00:19:31,360 --> 00:19:36,000 | |
| الدولة و تتضح معالمها بينا نشوف الأقالي شو اللي | |
| 254 | |
| 00:19:36,000 --> 00:19:40,880 | |
| بدهميا من هذه الخطة احنا بينا يقولنا خمس جامعات | |
| 255 | |
| 00:19:40,880 --> 00:19:45,280 | |
| بينا قطة غزة كام جامعة بدك من الخمسة دولبدنا | |
| 256 | |
| 00:19:45,280 --> 00:19:49,560 | |
| جامعتين ليه؟ لأن عملنا دراسة احنا عدد طلاب ان اوكي | |
| 257 | |
| 00:19:49,560 --> 00:19:52,860 | |
| في الدولة مائة ألف عدد طلابنا عشرين ألف العشرين | |
| 258 | |
| 00:19:52,860 --> 00:19:55,960 | |
| ألف بدنا جامعتين زيادة على الجامعات اللي موجودة | |
| 259 | |
| 00:19:55,960 --> 00:19:59,880 | |
| معناته لو عرفنا في قطاع غزة انه في جامعتين نقصات | |
| 260 | |
| 00:19:59,880 --> 00:20:03,540 | |
| بيظل ثلاث دول ثلاث جامعات عفوة التلات جامعات تروح | |
| 261 | |
| 00:20:03,540 --> 00:20:06,280 | |
| للضفة هممكن القدر تستخدلها واحدة يمكن الرمال | |
| 262 | |
| 00:20:06,280 --> 00:20:08,820 | |
| تستخدلها كمان واحدة يمكن نابل يستخدلها واحدة | |
| 263 | |
| 00:20:08,820 --> 00:20:12,440 | |
| الخليل اه عندك واحد بكفي واحد هذا هو المستوى | |
| 264 | |
| 00:20:12,440 --> 00:20:17,010 | |
| الإقليمي قطاع غزة أقل عن إقعلى المفهوم اللي | |
| 265 | |
| 00:20:17,010 --> 00:20:21,870 | |
| التقطيط الآن عبارة عن إقليم واحنا اتحدثنا هو يتركز | |
| 266 | |
| 00:20:21,870 --> 00:20:24,470 | |
| التقطيط الإقليمي على أساس على أقاليم الدولة | |
| 267 | |
| 00:20:24,470 --> 00:20:27,890 | |
| الواحدة فإذا كان التقطيط القومي يحدد السياسات | |
| 268 | |
| 00:20:27,890 --> 00:20:31,390 | |
| الأهم للدولة والخطوط اللي على التقطيط وإن التقطيط | |
| 269 | |
| 00:20:31,390 --> 00:20:34,590 | |
| الإقليمي يتناول بالدراسة و البحث عن وضع المخططات | |
| 270 | |
| 00:20:34,590 --> 00:20:39,570 | |
| اللازمة في طرق التقطيط القومي إيش معناته الإقليم؟ | |
| 271 | |
| 00:20:39,570 --> 00:20:44,670 | |
| وهذا يعني تعليف مهم جداالمقصود بالاقليم هنا هو | |
| 272 | |
| 00:20:44,670 --> 00:20:49,250 | |
| الاقليم التخزيسي وليس الاقليم الإدالي وهو الفرق | |
| 273 | |
| 00:20:49,250 --> 00:20:51,130 | |
| بين الاقليم التخزيسي و الاقليم الإدالي الاقليم | |
| 274 | |
| 00:20:51,130 --> 00:20:55,910 | |
| التخزيسي هي تعرفه هنا هو منطقة جغرافية محدودة و | |
| 275 | |
| 00:20:55,910 --> 00:21:01,270 | |
| متجانسة من حيث التضاريس والسكان والثروات الطبيعية | |
| 276 | |
| 00:21:01,270 --> 00:21:06,180 | |
| ودرجة التطور يعني leveldevelopment level في | |
| 277 | |
| 00:21:06,180 --> 00:21:10,160 | |
| التطوير في الإقليم الأمر الذي يجعل منهم وحدة | |
| 278 | |
| 00:21:10,160 --> 00:21:14,780 | |
| تخصيصية يسهل تنميتها إذا الإقليم هو عبارة عن قطعة | |
| 279 | |
| 00:21:14,780 --> 00:21:19,140 | |
| جغرافية محدودة متجانسة في التدريس والمشاكل أيضا | |
| 280 | |
| 00:21:19,140 --> 00:21:23,100 | |
| والثروات الطبيعية الموجودة ودرجة التطور مش شبه ذلك | |
| 281 | |
| 00:21:23,100 --> 00:21:28,680 | |
| يعني إذا كان إقليم متطورالمدينة متطورة و المدينة | |
| 282 | |
| 00:21:28,680 --> 00:21:32,660 | |
| أخرى بجنبها متخلفة جدا صعب أن أحطها في إقليم و | |
| 283 | |
| 00:21:32,660 --> 00:21:37,300 | |
| يعني .. يعني أدرسها على أساس أنه إقليم ليه؟ لأنه | |
| 284 | |
| 00:21:37,300 --> 00:21:41,140 | |
| مافيش تجانب بين هذه المدينة و هذه المدينة النظريات | |
| 285 | |
| 00:21:41,140 --> 00:21:44,040 | |
| و الأفكار و النفاهيم و الاسلسليات اللي أنا بدي | |
| 286 | |
| 00:21:44,040 --> 00:21:52,370 | |
| أوضعها ك .. أضعها كمخططلا تصلح بالضرورة للمدينة | |
| 287 | |
| 00:21:52,370 --> 00:21:57,650 | |
| الثرية الغنية والمتطورة والمدينة الفقيرة المتخلفة | |
| 288 | |
| 00:21:57,650 --> 00:22:01,110 | |
| على حد السبع هذه بدها سياسة خاصة وهذه بدها أيش؟ | |
| 289 | |
| 00:22:01,110 --> 00:22:06,490 | |
| سياسة خاصة لذلك كمثال مثال أخر مثلا يكون التداريس | |
| 290 | |
| 00:22:06,490 --> 00:22:10,330 | |
| التداريس الشاذة مثلا منطقة جبلية وعرة ومنطقة سهلة | |
| 291 | |
| 00:22:10,330 --> 00:22:15,760 | |
| سهلية زي غزامجددش برضه إيش أضعها في إقليم واحد لإن | |
| 292 | |
| 00:22:15,760 --> 00:22:19,220 | |
| نظريات التطوير والبناء والتعمير والعمارة في | |
| 293 | |
| 00:22:19,220 --> 00:22:24,100 | |
| المنطقة الجبلية تختلف عن نظريات التطوير في المنطقة | |
| 294 | |
| 00:22:24,100 --> 00:22:29,520 | |
| السهلية وها كده مفهوم القصد إذا أنا بحدد الورق أو | |
| 295 | |
| 00:22:29,520 --> 00:22:33,180 | |
| قلم في إيدي هيك و بحدد الأقاليم حسب سياسة معينة | |
| 296 | |
| 00:22:33,180 --> 00:22:37,880 | |
| وحسب تعريف معين وهذا ما يسمى بالإقليم التقديمي | |
| 297 | |
| 00:22:38,490 --> 00:22:42,710 | |
| الاقليم الإداري، الإداريون يعني قد يكون خطة إدارية | |
| 298 | |
| 00:22:42,710 --> 00:22:48,070 | |
| عسكرية مثلا في منطقة ما قد يشملوا الكثير من المدن | |
| 299 | |
| 00:22:48,070 --> 00:22:51,170 | |
| اللي أنا ذكرتها و غير مستجاني اذا ممكن لأن عندهم | |
| 300 | |
| 00:22:51,170 --> 00:22:54,910 | |
| أسبابات أخرى عندهم نظريات أخرى للأمن والحفاظ على | |
| 301 | |
| 00:22:54,910 --> 00:22:59,800 | |
| الأمن قد يكون المنطقة الجبليةتحافظ على أمن المنطقة | |
| 302 | |
| 00:22:59,800 --> 00:23:02,960 | |
| الساحلية بسبب ركوب الجبال ومشاركات كفترة بيحطوها | |
| 303 | |
| 00:23:02,960 --> 00:23:06,680 | |
| في إقليم واحد كخطة عسكرية أمنية ممكن نعمل خطة | |
| 304 | |
| 00:23:06,680 --> 00:23:12,580 | |
| للمدارس في التعليم ووجد هنا مثلا الشيخ ردوان كان | |
| 305 | |
| 00:23:12,580 --> 00:23:18,500 | |
| قبل فترة عشر سنوات اعتقد كانت تابعة لمدارية الشمال | |
| 306 | |
| 00:23:18,500 --> 00:23:22,660 | |
| مدارس الشيخ ردوان تابعة لمدارية الشمال هذه خطة | |
| 307 | |
| 00:23:22,660 --> 00:23:26,900 | |
| تعليميةبينما منطقة الشيخ أدوان إداريا تابع لبلدية | |
| 308 | |
| 00:23:26,900 --> 00:23:30,800 | |
| غزة منطقة نفوذ غزة للخدمات والكهربا والتليفون | |
| 309 | |
| 00:23:30,800 --> 00:23:34,980 | |
| والصرف الصحي والنياهومش والتنظيم حتى فهنا التعليم | |
| 310 | |
| 00:23:34,980 --> 00:23:39,800 | |
| تابع لشمال وإداري تابع لبلدية غزة حصل حصل عن | |
| 311 | |
| 00:23:39,800 --> 00:23:44,480 | |
| المناطق المتطرفة إذا ممكن التخطيط الإقليم التخطيطي | |
| 312 | |
| 00:23:44,480 --> 00:23:50,460 | |
| يختلف في حدوله نوعا ما عن الإقليم الإداري طيب | |
| 313 | |
| 00:23:51,490 --> 00:23:54,990 | |
| نشوف إيش وظيفة التخطيط الإقليمي التخطيط الإقليمي | |
| 314 | |
| 00:23:54,990 --> 00:23:59,150 | |
| يشمل كثير من نواحي نواحي اقتصادية واجتماعية | |
| 315 | |
| 00:23:59,150 --> 00:24:04,170 | |
| وطبيعية يتم التركيز على النواحي الثلاث على المستوى | |
| 316 | |
| 00:24:04,170 --> 00:24:09,030 | |
| الإقليمي ويتعرض هذا المستوى بالدرجة أكثر تفصيلا من | |
| 317 | |
| 00:24:09,030 --> 00:24:13,550 | |
| سابقه إلى ما يليه مثلا توزيع المجتمعات العمرانية | |
| 318 | |
| 00:24:13,550 --> 00:24:17,450 | |
| الحضارية والرفية واحجامها ووظائفها في الإقليم نفسه | |
| 319 | |
| 00:24:18,180 --> 00:24:21,820 | |
| و هذا يعني القرية محددة هذه مدينة مثلا عدد سكانها | |
| 320 | |
| 00:24:21,820 --> 00:24:26,080 | |
| كبير هذه مدينة عدد سكانها أقل هذه مدينة كثفات | |
| 321 | |
| 00:24:26,080 --> 00:24:29,420 | |
| سكانية كبيرة طب ليش بدي أساوي الكثفات السكانية في | |
| 322 | |
| 00:24:29,420 --> 00:24:33,140 | |
| المدينة هنا بدي أخفف بدي أمنع مثلا هجر السكان | |
| 323 | |
| 00:24:33,140 --> 00:24:37,280 | |
| اليها بينما المدينة اللي عدد سكانها أقل و كثفتها | |
| 324 | |
| 00:24:37,280 --> 00:24:44,380 | |
| أقل و عندها أراضي أوسع فبشجع استثمارات في مجال | |
| 325 | |
| 00:24:44,380 --> 00:24:48,660 | |
| الإسكان في هذه المدينةوبشجعش استثمارات في مجال | |
| 326 | |
| 00:24:48,660 --> 00:24:52,240 | |
| إسكان في المدينة المقتضة أو في ملاكز المدن وهكذا | |
| 327 | |
| 00:24:52,240 --> 00:24:56,440 | |
| هذه الدراسات تفيد على مستوى الإقليم توزيع السكان | |
| 328 | |
| 00:24:56,440 --> 00:25:00,840 | |
| في الإقليم أو مستوى الإقليم استعمالات الأراضي اللي | |
| 329 | |
| 00:25:00,840 --> 00:25:04,780 | |
| هو land use في الإقليم حاليا ومستقبليا دراسة شبكة | |
| 330 | |
| 00:25:04,780 --> 00:25:07,520 | |
| الطرق والنقل في الإقليم يعني معظم الدراسات اللي | |
| 331 | |
| 00:25:07,520 --> 00:25:11,040 | |
| أخدناها في المستوى الدولي أو مستوى الدولة | |
| 332 | |
| 00:25:13,470 --> 00:25:17,690 | |
| القومى هو بناخدها هنا بس عن مستوى أدق و أشمع | |
| 333 | |
| 00:25:17,690 --> 00:25:21,730 | |
| لتفصيلها أكتر تقسيم قطب الإقليم إلى مناطق لها | |
| 334 | |
| 00:25:21,730 --> 00:25:26,230 | |
| ميزات خاصة متكافئة في الإنتاج وغيره وهذا ما نسميه | |
| 335 | |
| 00:25:26,230 --> 00:25:33,410 | |
| ب sub regions sub regions يعني إقليم أقل إقليم أقل | |
| 336 | |
| 00:25:33,410 --> 00:25:37,630 | |
| يعني أول حاجة إقليم region بعدين sub بعدين sub sub | |
| 337 | |
| 00:25:37,630 --> 00:25:43,880 | |
| regions يعني زي إقليم بعدينوقيليم يعني زي مدينة | |
| 338 | |
| 00:25:43,880 --> 00:25:48,500 | |
| محافظة صغيرة ثم المحافظة هذه الى مدينة ثم المدينة | |
| 339 | |
| 00:25:48,500 --> 00:25:53,320 | |
| الى أحياء سكنية وهكذا يعني كلها وحدات إدارية في | |
| 340 | |
| 00:25:53,320 --> 00:25:57,880 | |
| المنطقة حتى يسهل إدارتها ويسهل التعامل معها ويعطي | |
| 341 | |
| 00:25:57,880 --> 00:26:01,700 | |
| السكان قدمات مناسبة لهم من ذلك نجد أن التخطيط | |
| 342 | |
| 00:26:01,700 --> 00:26:04,900 | |
| الإقليمي يعمل على ربط التخطيط القومي للدولة | |
| 343 | |
| 00:26:04,900 --> 00:26:10,000 | |
| بالمكان هذه جملة مهمة جدايسجم سياسات وسلسلية | |
| 344 | |
| 00:26:10,000 --> 00:26:13,780 | |
| الدولة الى اهداف على مستوى الاقليم زى ما دلت انا | |
| 345 | |
| 00:26:13,780 --> 00:26:17,940 | |
| المثال فى عملية اللى هو بدنا خمس جامعات خلال خمس | |
| 346 | |
| 00:26:17,940 --> 00:26:21,740 | |
| عشر سنة على مستوى الدولة وكأن الواحد يخطط فى الفرق | |
| 347 | |
| 00:26:21,740 --> 00:26:26,360 | |
| فى الهواء احنا هنا فى الاقليم بنضبط الخدمات هذه فى | |
| 348 | |
| 00:26:26,360 --> 00:26:30,990 | |
| المكان نفسهبييجي محافظ الخليل بيقول انا عندي عدد | |
| 349 | |
| 00:26:30,990 --> 00:26:35,750 | |
| طلاب كذا و كذا و بدي ايش جامعتين من الخمسة، غزا | |
| 350 | |
| 00:26:35,750 --> 00:26:38,470 | |
| بييجي بيقول انا بدي كمان جامعتين، نابس بيقولي بدي | |
| 351 | |
| 00:26:38,470 --> 00:26:41,830 | |
| جامعة او تنتين، و هكذا، يعني هذا المخطط اللي هو | |
| 352 | |
| 00:26:41,830 --> 00:26:46,090 | |
| يظهر انه في الفرار عن مستوى الدولة الى القليل، | |
| 353 | |
| 00:26:46,090 --> 00:26:49,250 | |
| شوفوا انتوا الرؤساء الدولة لما يتحدثوا عن دولهم، | |
| 354 | |
| 00:26:49,250 --> 00:26:54,380 | |
| هل بتحدثوا بالتفصيل؟أه لما نجيب معاه رئيس بلدية | |
| 355 | |
| 00:26:54,380 --> 00:26:57,460 | |
| بقول يحكي بأرقام رئيس البلدية رئيس الدولة مارعرف | |
| 356 | |
| 00:26:57,460 --> 00:27:01,160 | |
| هذه الأرقام لما نتحدث اذا احنا عن مشكلة يصلح مثلا | |
| 357 | |
| 00:27:01,160 --> 00:27:04,440 | |
| أم المتحدة برنامج الأم المتحدة في مساعدة اللاجئين | |
| 358 | |
| 00:27:04,440 --> 00:27:07,980 | |
| الفلسطينيين اه عندنا مثلا لاجئين كثر عندنا ثمن | |
| 359 | |
| 00:27:07,980 --> 00:27:11,180 | |
| مخيمات وعندنا مشاكل كثيرة في المياب وصارت الصحراء | |
| 360 | |
| 00:27:11,180 --> 00:27:14,740 | |
| وعنا وعنا وعنا هذا على مستوى رئيس الوزراء بيبقى | |
| 361 | |
| 00:27:14,740 --> 00:27:17,320 | |
| على مستوى رئيس البلدية بيقولها كأنها مخيم الشاطر | |
| 362 | |
| 00:27:17,320 --> 00:27:22,010 | |
| وعدد سكانه 100 ألفو مستوى الفقر عنده 30% و مستوى | |
| 363 | |
| 00:27:22,010 --> 00:27:25,410 | |
| البطالة 50% رئيس الوزراء ما عرف التفاصيلات هذه .. | |
| 364 | |
| 00:27:25,410 --> 00:27:28,630 | |
| رئيس الوزراء السمية وبتاع على مستوى الدولة شيء و | |
| 365 | |
| 00:27:28,630 --> 00:27:33,350 | |
| على مستوى البلدية شيء آخر لذلك تقسيمات الإدارية | |
| 366 | |
| 00:27:33,350 --> 00:27:38,250 | |
| إلى وحدات أصغر فأصغر فأصغر تساعد الإدارة و الأجهزة | |
| 367 | |
| 00:27:38,250 --> 00:27:45,010 | |
| الإدارية في عملية يعني توزيع الخدمات بعدل و رشد في | |
| 368 | |
| 00:27:45,010 --> 00:27:52,080 | |
| هذا المجال طيبدراسات التخطيط الإقليمي اللي هو كثير | |
| 369 | |
| 00:27:52,080 --> 00:27:56,880 | |
| توبوغرافية مثلا المناخ التطور العمراني والتاريخي | |
| 370 | |
| 00:27:56,880 --> 00:28:00,440 | |
| للإقليم جيولوجيا المنطقة هي كل الدراسات الفيزيائية | |
| 371 | |
| 00:28:00,440 --> 00:28:04,640 | |
| اللي انتوا بتعملوها الآن في التخطيط التفصيلي ولكن | |
| 372 | |
| 00:28:04,640 --> 00:28:10,260 | |
| على مستوى أشمل على مستوى الإقليم التصور التخطيطي | |
| 373 | |
| 00:28:10,260 --> 00:28:14,840 | |
| للإقليم the concept of the region في المستقبل شكل | |
| 374 | |
| 00:28:14,840 --> 00:28:20,470 | |
| تكوينه region formتوزيع المجتمعات العمرانية في | |
| 375 | |
| 00:28:20,470 --> 00:28:24,330 | |
| الإقليم، المصاري الطبيعية مثل مصاري المياه | |
| 376 | |
| 00:28:24,330 --> 00:28:29,270 | |
| والأملاح والمناجم إلى آخره، مصائر التربة .. تربة | |
| 377 | |
| 00:28:29,270 --> 00:28:32,190 | |
| الإقليم هاللي .. التربة مثل المنطقة يعني تصلح | |
| 378 | |
| 00:28:32,190 --> 00:28:37,720 | |
| للزراعةحتى يكون عندنا فكرة سابقة انه هذه لا يجوز | |
| 379 | |
| 00:28:37,720 --> 00:28:41,880 | |
| ان نستعملها كمناطق سكنية لأنه نقضي على السروع | |
| 380 | |
| 00:28:41,880 --> 00:28:45,220 | |
| الزراعية، مناطق سكنية في المناطق اللتي لا تصلح | |
| 381 | |
| 00:28:45,220 --> 00:28:50,170 | |
| لازراع مثل البرس و ال ..الشاطئ البحر مثلا كان لا | |
| 382 | |
| 00:28:50,170 --> 00:28:53,850 | |
| يصلح لإزرع بينما المنطقة الشرقية تصلح لإزرع الحياة | |
| 383 | |
| 00:28:53,850 --> 00:28:56,330 | |
| النباتية والحيوانية مثلا من يجي ال flora و ال | |
| 384 | |
| 00:28:56,330 --> 00:29:00,710 | |
| fauna هذه دراسة مهمة جدا اللي هي مش الحياة | |
| 385 | |
| 00:29:00,710 --> 00:29:03,630 | |
| النباتية والحيوانية معناته اللي أنت نميها في إزرع، | |
| 386 | |
| 00:29:03,630 --> 00:29:06,590 | |
| لأ اللي موجودة أصلا طبيعية، اللي مربنا سبحانه | |
| 387 | |
| 00:29:06,590 --> 00:29:13,830 | |
| وتعالىاه الفدية هذه يعني دراسة مستفيدة ومهمة جدا | |
| 388 | |
| 00:29:13,830 --> 00:29:17,550 | |
| يعني في ألمانيا اللي بتعدي على شجرة في الشارع | |
| 389 | |
| 00:29:17,550 --> 00:29:21,090 | |
| بيحطوه في ال instagram بتعرفوا لو ماسك سكينة معاه | |
| 390 | |
| 00:29:21,090 --> 00:29:25,530 | |
| بيجيب وشنطيش اللي حق تبع الشجرة كأنه قاتل إنسان | |
| 391 | |
| 00:29:26,780 --> 00:29:30,060 | |
| كأنه بتعدى على إنسان بالسكينة بالفعل أو بتعدى على | |
| 392 | |
| 00:29:30,060 --> 00:29:34,660 | |
| حيوان قط أو كلب في الشارع ماشي جوا هذا يعني حماية | |
| 393 | |
| 00:29:34,660 --> 00:29:39,340 | |
| البيئة إلها قوانين معقدة جدا وإلها دستور شامل حتى | |
| 394 | |
| 00:29:39,340 --> 00:29:43,240 | |
| إلها وزارة وإلها مكاتب في كل محافظة نسموه مكتب | |
| 395 | |
| 00:29:43,240 --> 00:29:47,320 | |
| حماية البيئة قوانين اكتيرة جدا يعني ممكن عشان شجرة | |
| 396 | |
| 00:29:47,320 --> 00:29:54,060 | |
| طبيعيةاه موجودة في مكان تلغي مشروع بناء او توسعة | |
| 397 | |
| 00:29:54,060 --> 00:29:58,200 | |
| بيت او ما شبه ذلك و هذه كلام مش خدفات ولا اشي انا | |
| 398 | |
| 00:29:58,200 --> 00:30:01,300 | |
| شوفت يعني دراسي هناك و شوفت هذه القوانين كيف شجرة | |
| 399 | |
| 00:30:01,300 --> 00:30:05,100 | |
| بيعملوها اذا جازوا انهم ينقلوها من مكان الى اخر | |
| 400 | |
| 00:30:05,100 --> 00:30:08,860 | |
| اذا لم يجازوا انهم ينقلوها خلاص بيلغوا المشروع و | |
| 401 | |
| 00:30:08,860 --> 00:30:13,870 | |
| بنتقلوا الى مكان اخر يعني في احترام البيئةهذه | |
| 402 | |
| 00:30:13,870 --> 00:30:18,970 | |
| المصادر مهمة جدا استعمالات الأرض land use كاي ايضا | |
| 403 | |
| 00:30:18,970 --> 00:30:24,210 | |
| من الدراسات اللي احنا بنعملها في مخطط عالم السوء | |
| 404 | |
| 00:30:24,210 --> 00:30:27,890 | |
| ومخطط القليل صناعات ثقيلة اماكن صناعات ثقيلة | |
| 405 | |
| 00:30:27,890 --> 00:30:31,210 | |
| التجارة الإسكان الخدمات العامة الخدمات التعليمية | |
| 406 | |
| 00:30:31,210 --> 00:30:35,190 | |
| الخدمات الصحية مستشفيات خدمات الترفيهية اجتماعية | |
| 407 | |
| 00:30:35,190 --> 00:30:40,250 | |
| ادارية عامة تقافية كل هذه الخدمات ثم ندل شبكة | |
| 408 | |
| 00:30:40,250 --> 00:30:45,150 | |
| الطرق اللي هي Rodnetشبكة الطرق حركة النقل والمرور | |
| 409 | |
| 00:30:45,150 --> 00:30:48,710 | |
| شو شبكة الطرق ايش بتشمل حركة النقل والمرور مثلا | |
| 410 | |
| 00:30:48,710 --> 00:30:53,630 | |
| وسائل النقل العام مصادر التموين الإقليمية بمعنى | |
| 411 | |
| 00:30:53,630 --> 00:30:56,550 | |
| اندماج الإقليم الذاتية في تموينها على مصادر متاحة | |
| 412 | |
| 00:30:56,550 --> 00:31:01,470 | |
| أو أن تكون مصادرها تموينية من خارج الإقليم هذا | |
| 413 | |
| 00:31:01,470 --> 00:31:05,810 | |
| اللي بنسميها الآن اللي هو المناطق الحرة هذه | |
| 414 | |
| 00:31:05,810 --> 00:31:09,880 | |
| بنسميها ممكن تكون مناطقتموينية لقطع غزة المناطق | |
| 415 | |
| 00:31:09,880 --> 00:31:14,480 | |
| الحضرة اللى بين غزة ومصر خطوطولها دلوقت ثانيا | |
| 416 | |
| 00:31:14,480 --> 00:31:18,640 | |
| دراسات الاجتماعية على مستوى الإقليم وانتوا بتعرفوا | |
| 417 | |
| 00:31:18,640 --> 00:31:22,900 | |
| عدد سكان تركيبة الاجتماعية لسكان على مستوى الإقليم | |
| 418 | |
| 00:31:22,900 --> 00:31:26,420 | |
| تكوينات الاجتماعية تحديد الكثافات السكانية | |
| 419 | |
| 00:31:26,420 --> 00:31:31,260 | |
| وتوزيعهمتحديد الحركة الخاصة بتنقلات السكان داخل و | |
| 420 | |
| 00:31:31,260 --> 00:31:34,560 | |
| خارج حركة السكان؟ يعني القطاع غزة ينتقل من الأفحى | |
| 421 | |
| 00:31:34,560 --> 00:31:38,920 | |
| للشمال و من الشمال مثلا للجنوب؟ و إيش أسباب الحركة | |
| 422 | |
| 00:31:38,920 --> 00:31:42,180 | |
| هذه؟ و هل هذه حركة دائمة يعني يقيم الشخص اللي | |
| 423 | |
| 00:31:42,180 --> 00:31:45,000 | |
| بنتقل من الأفحى لغزة أكداش بيقيم خطة طويلة ولا | |
| 424 | |
| 00:31:45,000 --> 00:31:48,480 | |
| قصيرة؟ هل الدراسة و رحلات عمل ولا رحلات إقامة، | |
| 425 | |
| 00:31:48,480 --> 00:31:52,080 | |
| هجرة داخلية؟من الداخل إلى الخارج هذه كلها يجب | |
| 426 | |
| 00:31:52,080 --> 00:31:57,000 | |
| دراستها على مستوى الإقليم حتى يحسب حساب خمساشة سنة | |
| 427 | |
| 00:31:57,000 --> 00:32:01,940 | |
| في المستقبل دراسة الإسكان the housing ومستويات | |
| 428 | |
| 00:32:01,940 --> 00:32:05,700 | |
| وتركيبات ومراكز والحضارية والعقلية ثالثا دراسات | |
| 429 | |
| 00:32:05,700 --> 00:32:09,040 | |
| الاقتصادية تحتيط قيمة الأرض دراسة المحاصيل | |
| 430 | |
| 00:32:09,040 --> 00:32:12,360 | |
| المختلفة دراسة المراكز الصناعية مستويات داخل الفلب | |
| 431 | |
| 00:32:12,940 --> 00:32:16,700 | |
| التراث الملكيات الخاصة والعامة الاستهلاك اسعار | |
| 432 | |
| 00:32:16,700 --> 00:32:21,460 | |
| الأراضي هذه كلها النواحي الاقتصادية الدولات | |
| 433 | |
| 00:32:21,460 --> 00:32:24,240 | |
| الزراعية ثنائية او ثلاثية ايش المقصود بالدولات | |
| 434 | |
| 00:32:24,240 --> 00:32:28,970 | |
| الزراعية؟يعني أكامرة تستثمر الأرض في الزراعة في | |
| 435 | |
| 00:32:28,970 --> 00:32:32,670 | |
| السنة، ممارسين أو تلاتة، محاصيل يعني الناس في | |
| 436 | |
| 00:32:32,670 --> 00:32:35,970 | |
| الزراعة وكذا، وفي دورة واحدة في .. خلال الفترة | |
| 437 | |
| 00:32:35,970 --> 00:32:39,430 | |
| كلها يعني، خلال عمر أربعين إلى كمسين عام، مثلا | |
| 438 | |
| 00:32:39,430 --> 00:32:43,740 | |
| الحمضيات بيعيشوا خمسين عام بدون ما يتعيرتصنيع | |
| 439 | |
| 00:32:43,740 --> 00:32:47,360 | |
| الزراعي وامكانيات والثروة الحيوانية تحديد قطاعات | |
| 440 | |
| 00:32:47,360 --> 00:32:51,780 | |
| الاقتصاد إلى كل هذه الدراسات ناخد المستوى الثالث | |
| 441 | |
| 00:32:51,780 --> 00:32:55,400 | |
| اللي هو التخطيط العمراني planning event planning | |
| 442 | |
| 00:32:55,400 --> 00:33:01,140 | |
| وهذا تقوم فيه البلديات بشكل خاص عن مستوى البلديات | |
| 443 | |
| 00:33:01,780 --> 00:33:04,880 | |
| طبعا الكلام هذا من مخله حالنا بنشوف ايش مستويات | |
| 444 | |
| 00:33:04,880 --> 00:33:09,720 | |
| طبعا داخل التقصيد الأمراني وهو تقريبا الأهم لأن هو | |
| 445 | |
| 00:33:09,720 --> 00:33:13,540 | |
| اللي يصل إلى الإنسان والأسرة وحاجة الإنسان والأسرة | |
| 446 | |
| 00:33:13,540 --> 00:33:17,380 | |
| بالأسرة بشكل خاص، الدولة لا تصل إلى حاجة الإنسان | |
| 447 | |
| 00:33:17,380 --> 00:33:21,460 | |
| والأسرةالدولة عندها مثلا معونات بتوزي على قريم | |
| 448 | |
| 00:33:21,460 --> 00:33:25,880 | |
| والقريم بتوزي على المدن على مستوى البلدية والبلدية | |
| 449 | |
| 00:33:25,880 --> 00:33:30,840 | |
| عندها مثلا خدمات والبلدية تقوم بدراسة حاجتها إلى | |
| 450 | |
| 00:33:30,840 --> 00:33:36,020 | |
| توزيعها بشكل عادل مراحل تقسيس الأمران يتم في أربع | |
| 451 | |
| 00:33:36,020 --> 00:33:39,740 | |
| مراحل تقسيس الهيكل اللي هو master planning وتقسيس | |
| 452 | |
| 00:33:39,740 --> 00:33:45,160 | |
| الهيكل اللي هويعني يختلف كثيرا إلا في شموليته في | |
| 453 | |
| 00:33:45,160 --> 00:33:48,360 | |
| بعض الجزئيات عن المخطط التفصيل اللي أنتم بتعمله | |
| 454 | |
| 00:33:48,360 --> 00:33:52,860 | |
| إلا أنه تخصيص الهيكل هو المخطط الذي يعاد إلى | |
| 455 | |
| 00:33:52,860 --> 00:34:00,410 | |
| المدينة في حدود نفوذها واضح؟و يقوم بدراسات كل | |
| 456 | |
| 00:34:00,410 --> 00:34:03,950 | |
| الدراسات اللى شرحناها تو يقوم بها المخطط على | |
| 457 | |
| 00:34:03,950 --> 00:34:07,270 | |
| المستوى الهيكلى إذا ما نكون جالس فى البلدية نفسها | |
| 458 | |
| 00:34:07,270 --> 00:34:10,370 | |
| وين حدود مدينة غزف شمالها وجنوبها شرقها وغربها | |
| 459 | |
| 00:34:10,370 --> 00:34:14,230 | |
| حوالى خمسة وخمسين ألف دنوب يقوم بتخطيطها بشكل | |
| 460 | |
| 00:34:14,230 --> 00:34:18,490 | |
| شمولي بخطط الشوارع بخطط السكان بخطط الإسكان بخطط | |
| 461 | |
| 00:34:18,490 --> 00:34:21,550 | |
| المناطق القدراء بخطط المناطق العيفية و التلفيهية و | |
| 462 | |
| 00:34:21,550 --> 00:34:25,680 | |
| الزراعية القطاعات الزراعيةحص المصادر الطبيعية و .. | |
| 463 | |
| 00:34:25,680 --> 00:34:29,980 | |
| كل هذه الأمور ذكرناها في الأول كله يقام بإعداد هذه | |
| 464 | |
| 00:34:29,980 --> 00:34:33,020 | |
| الدراسات للمخطط الهيكلي ولكن برضه في ناحية هذه | |
| 465 | |
| 00:34:33,020 --> 00:34:37,940 | |
| بشكل دقيق وأدق ليش؟ لأن احنا جايين على المنطقة | |
| 466 | |
| 00:34:37,940 --> 00:34:42,760 | |
| اللي بدنا نخدمها هذا التخصيق الهيكلي دراسات | |
| 467 | |
| 00:34:42,760 --> 00:34:45,300 | |
| التخصيق الهيكلي زي ما قلنا دراسات البيئة | |
| 468 | |
| 00:34:45,300 --> 00:34:50,580 | |
| الاجتماعية الأمرانية خرائط التخصيق الهيكلي خرائط | |
| 469 | |
| 00:34:50,580 --> 00:34:51,680 | |
| استعمالات الأراضي | |
| 470 | |
| 00:34:55,300 --> 00:34:59,140 | |
| موضحا عليها المناطق السكنية والتجارية والصناعية | |
| 471 | |
| 00:34:59,140 --> 00:35:03,060 | |
| والترفيهية والسياحية والتاريخية والأسلية وكذلك إلى | |
| 472 | |
| 00:35:03,060 --> 00:35:07,920 | |
| آخره خلائط شبكات الطرق والشوارع الرئيسية والمطارات | |
| 473 | |
| 00:35:07,920 --> 00:35:12,100 | |
| والسكاك الحديدية والمجال المائية إلى آخره خلائط | |
| 474 | |
| 00:35:12,100 --> 00:35:16,140 | |
| مواقع الخدمات العامة مثل مدارس مستشفيات مباني | |
| 475 | |
| 00:35:16,140 --> 00:35:20,660 | |
| إدارية حضائق ملاعق متنزهات هذه كلها خلائط شبكات | |
| 476 | |
| 00:35:20,660 --> 00:35:25,900 | |
| المرافق العامة كالمياه والصرف الصحي والكهرباإذا في | |
| 477 | |
| 00:35:25,900 --> 00:35:28,600 | |
| عندنا أربع أنواع من الخرائط، خرائط استعمالات | |
| 478 | |
| 00:35:28,600 --> 00:35:31,400 | |
| الأراضي، دعني أقولها مرة أخرى، لأن هذا ممكن يكون | |
| 479 | |
| 00:35:31,400 --> 00:35:35,640 | |
| سؤال في الامتحان، خرائط استعمالات الأراضي، | |
| 480 | |
| 00:35:35,640 --> 00:35:39,200 | |
| استعمالات الأراضي من سكني، من تجاري، من صناعي، من | |
| 481 | |
| 00:35:39,200 --> 00:35:42,900 | |
| زراعي، من سياحي، من أثري، من ترفيهي، إلى كل هذه | |
| 482 | |
| 00:35:42,900 --> 00:35:48,140 | |
| الاستعمالاتثم تأتي خرائط شبكات الطرق والشوارع هذا | |
| 483 | |
| 00:35:48,140 --> 00:35:52,280 | |
| شارع رئيسي هذا شارع تجميعي هذا شارع محلي هذا شارع | |
| 484 | |
| 00:35:52,280 --> 00:35:55,680 | |
| مغلق هذا شارع مفتوح هذا شارع إقليمي هذا خط سريع | |
| 485 | |
| 00:35:55,680 --> 00:35:59,460 | |
| هذا خط بطيء لأخر حتى السك الحديد والمطارات يعني كل | |
| 486 | |
| 00:35:59,460 --> 00:36:05,240 | |
| واحد ثم خرائط مواقع الخدمات العامة و المرافق | |
| 487 | |
| 00:36:05,240 --> 00:36:07,760 | |
| العامة في خدمة و في مرافق ايش الفرق بين الخدمة و | |
| 488 | |
| 00:36:07,760 --> 00:36:13,880 | |
| المرافق الخدمة هي اللي تقدم شيء ملموس ل | |
| 489 | |
| 00:36:17,060 --> 00:36:23,380 | |
| السكان مواضح؟ يعني التعليم تقدم تعليم، مستشفية | |
| 490 | |
| 00:36:23,380 --> 00:36:29,680 | |
| تقدم صحة، مباني إدارية تقدم مثلا جوازات السفر | |
| 491 | |
| 00:36:29,680 --> 00:36:33,300 | |
| تقدملك جواز سفر، تقدملك شريعة ميلاد، تقدملك .. | |
| 492 | |
| 00:36:33,300 --> 00:36:37,340 | |
| تقدملك شريعة الجامعة و هكذاالحضائق و ملايات | |
| 493 | |
| 00:36:37,340 --> 00:36:40,260 | |
| المتنزهات بتقدم تلفيه هاي القدمات هذا هو بالنسبة | |
| 494 | |
| 00:36:40,260 --> 00:36:44,060 | |
| لي القدمات هذا موقع الخدمة اما موقع المرافق العامة | |
| 495 | |
| 00:36:44,060 --> 00:36:49,120 | |
| اللي هي الشارع ايش بيقدملك الشارع؟ المياه، صرف | |
| 496 | |
| 00:36:49,120 --> 00:36:53,200 | |
| الصحي، الكهرباء، الغاز، الهاتف، ايش بيقدملك؟ يعني | |
| 497 | |
| 00:36:53,200 --> 00:36:57,880 | |
| مرفق، بنسميه هذا مرفق الكهرباء و مرفق .. و هي في | |
| 498 | |
| 00:36:57,880 --> 00:37:02,660 | |
| النهاية خدمة ولكن بصندفه والمخططين بيشي الفرق بين | |
| 499 | |
| 00:37:02,660 --> 00:37:08,120 | |
| الخدمةو المرفق قد تكون .. قد يكون مرفق يعني شيء | |
| 500 | |
| 00:37:08,120 --> 00:37:11,360 | |
| غير ملموس أحيانا كمية مثلا ملموسة هي بتشربها و | |
| 501 | |
| 00:37:11,360 --> 00:37:15,200 | |
| الاخره ولكن يعني مافيش واحد بيجيك و بيقولك أنا | |
| 502 | |
| 00:37:15,200 --> 00:37:19,420 | |
| بتعطيك مية اه؟ غير ملموسة مش معروفة وين موجودة و | |
| 503 | |
| 00:37:19,420 --> 00:37:22,960 | |
| كده يعني غير وارحة في دلوقتي بنسميها مرفق صرف | |
| 504 | |
| 00:37:22,960 --> 00:37:26,700 | |
| الصحة الكهربا مش واضح مش معلوم بينما المدرسة بتقول | |
| 505 | |
| 00:37:26,700 --> 00:37:32,270 | |
| هي المدرسة هي مكانها و هكذاواضح؟ الآن بصفة عامة | |
| 506 | |
| 00:37:32,270 --> 00:37:36,430 | |
| فإن التخصيص الهيكلي الهيكلي يقوم تحديدا بما يلي | |
| 507 | |
| 00:37:36,430 --> 00:37:41,470 | |
| عمل وخلق التخصيص العمراني التوجيهي العام للمدينة | |
| 508 | |
| 00:37:41,470 --> 00:37:46,470 | |
| أو القرية والذي يبنى على تأمل المخططين المختصين | |
| 509 | |
| 00:37:46,470 --> 00:37:51,490 | |
| لها حيث يسترشد بيه كل ما طلب ذلك إذا المخطط | |
| 510 | |
| 00:37:51,490 --> 00:37:58,160 | |
| الهيكلي هو عبارة عن مخطط الشادي وليس مخططملزم | |
| 511 | |
| 00:37:58,160 --> 00:38:03,740 | |
| الشارع تستشت فيه كمخطط ليه لإنه هو لا يصلح بأن | |
| 512 | |
| 00:38:03,740 --> 00:38:09,240 | |
| يكون يعني هو الأخير هو المخطط الأخير للمدينة على | |
| 513 | |
| 00:38:09,240 --> 00:38:16,260 | |
| هذا الأساس بنقوم بإعداد مخططات تفصيلية على هذا | |
| 514 | |
| 00:38:16,260 --> 00:38:20,260 | |
| الأساس بنقوم بإعداد مخططات تفصيلية المخطط التفصيلي | |
| 515 | |
| 00:38:20,260 --> 00:38:24,710 | |
| اللي هو اللي احنا احنا وصلح دهDetails Planning هو | |
| 516 | |
| 00:38:24,710 --> 00:38:28,610 | |
| عبارة عن المخطط الذي يعدي جزء من المدينة المخطط | |
| 517 | |
| 00:38:28,610 --> 00:38:32,950 | |
| الهيكلي للمدينة الكلية لكل المدينة بينما المخطط | |
| 518 | |
| 00:38:32,950 --> 00:38:39,610 | |
| التفصيلي هو عبارة عن مخطط يعدي جزء من المدينة نقسم | |
| 519 | |
| 00:38:39,610 --> 00:38:44,530 | |
| المدينة إلى أحياء وكل حي بنعمله مخطط تفصيل طب ليش | |
| 520 | |
| 00:38:44,530 --> 00:38:49,630 | |
| ما نفحث المخطط الهيكلي؟المخطط الهيكلي بيغطي | |
| 521 | |
| 00:38:49,630 --> 00:38:54,530 | |
| المدينة كلها احنا مهم جدا اننا نصغر في عملية | |
| 522 | |
| 00:38:54,530 --> 00:39:00,390 | |
| التخطيط يعني نفصل اكتر و نكون دقيقين اكتر حتى نخدم | |
| 523 | |
| 00:39:00,390 --> 00:39:05,410 | |
| اكتر واضح؟ وبالتالي يعني بلديت غزة عندها 14 حي | |
| 524 | |
| 00:39:05,410 --> 00:39:11,870 | |
| سكني عملوا لكل حي سكني مجلس حيأو لجنة الحي، لجنة | |
| 525 | |
| 00:39:11,870 --> 00:39:17,630 | |
| الحي هذه تحلوا في المشاكل، مشاكل الحي، يعني لجنة | |
| 526 | |
| 00:39:17,630 --> 00:39:21,350 | |
| الحي تمثل الحي أمام البلدية في مشاكل الحي، الشو | |
| 527 | |
| 00:39:21,350 --> 00:39:23,970 | |
| بدك يا حي بنا مدرسة و نروح لبلدية والله الحي هذا | |
| 528 | |
| 00:39:23,970 --> 00:39:27,370 | |
| فقير في المدارس، هذا بده شارع للحي والله نعمله | |
| 529 | |
| 00:39:27,370 --> 00:39:30,410 | |
| شارع، هذا ثوث على شارع، هذا في شارع مش مصروف إيه | |
| 530 | |
| 00:39:30,410 --> 00:39:35,110 | |
| فترة عشرين سنةهذا ميته مالحة، هذا مافيش عنده ميه، | |
| 531 | |
| 00:39:35,110 --> 00:39:38,630 | |
| مافيش أبار، حلول وبير و هكذا إذا اللجنة الحاية هي | |
| 532 | |
| 00:39:38,630 --> 00:39:43,010 | |
| عبارة عن بلدية صغيرة في المكان لذلك احنا كل ما | |
| 533 | |
| 00:39:43,010 --> 00:39:47,550 | |
| صغرنا الوحدة الإدارية كل ما كان الخدمة أفضل فأفضل | |
| 534 | |
| 00:39:47,550 --> 00:39:51,490 | |
| عشان هيك المخططات التفصيلية أهم بكثير من المخططات | |
| 535 | |
| 00:39:51,490 --> 00:39:56,850 | |
| الهيكلية بالنسبة ل .. و كله مهم طبعا بالنسبة لحصر | |
| 536 | |
| 00:39:56,850 --> 00:40:01,310 | |
| المشاكل الحقيقية في المكانقلنا إن المشكلة تحل في | |
| 537 | |
| 00:40:01,310 --> 00:40:05,770 | |
| مكانها، صح؟ فإيش بده يعرف اللي ساكن في رمالة | |
| 538 | |
| 00:40:05,770 --> 00:40:09,670 | |
| المشكلة حصلت في بيت حنون؟ إذا لازم يكون في بيت | |
| 539 | |
| 00:40:09,670 --> 00:40:13,710 | |
| حنون بلدية، الآن بيت حنون إيش بده يعرف مشكلة حصلت | |
| 540 | |
| 00:40:13,710 --> 00:40:16,970 | |
| في شرق بيت حنون؟ لازم يكون في شرق بيت حنون لشنة حي | |
| 541 | |
| 00:40:18,000 --> 00:40:21,500 | |
| بتعرفوا بالمشكلة صح؟ إيش بدي أعرف مدينة غزة أو | |
| 542 | |
| 00:40:21,500 --> 00:40:24,740 | |
| بلدية غزة مشكلة حصلت في تل الهواء؟ لازم في تل | |
| 543 | |
| 00:40:24,740 --> 00:40:28,380 | |
| الهواء يكون لجنة حي ووصل هذه المشكلة إلى بلدية غزة | |
| 544 | |
| 00:40:28,380 --> 00:40:33,140 | |
| واضح التركيبة الهرمية للإدعاء المخطط التفصيلي أنا | |
| 545 | |
| 00:40:33,140 --> 00:40:37,540 | |
| مديش أسطط فيه كثير لإنه احنا هنعمله في .. يعني | |
| 546 | |
| 00:40:37,540 --> 00:40:43,360 | |
| هنتعب و احنا نذكره في المراسم .. المرسامين في كل | |
| 547 | |
| 00:40:43,360 --> 00:40:47,850 | |
| أسبوعمثلًا بحدث رفعات المباني، إسكان، تكوين | |
| 548 | |
| 00:40:47,850 --> 00:40:50,910 | |
| الفراغات و تتبعها بين الأنشطة مثل تكوين المساحات | |
| 549 | |
| 00:40:50,910 --> 00:40:55,050 | |
| الخضراء بين المساكن، تخطيط الملاكز إلى استعمالات | |
| 550 | |
| 00:40:55,050 --> 00:40:58,970 | |
| الأرض، تخطيط وتصميم أماكن انتظار السيارات، تخطيط | |
| 551 | |
| 00:40:58,970 --> 00:41:03,730 | |
| الشوارع السكنية، تخطيط ممرات المشاةممرضات المشاعر | |
| 552 | |
| 00:41:03,730 --> 00:41:07,950 | |
| ما حصلش انه خططنا في المخطط الهيكلى ولا الإقليمى | |
| 553 | |
| 00:41:07,950 --> 00:41:13,210 | |
| ولا القومى لأن مخطط المشاعر بقى مخطط دقيق فقط يعني | |
| 554 | |
| 00:41:13,210 --> 00:41:17,610 | |
| على مستوى الحي السكنى و هذا اذا على مستوى المخطط | |
| 555 | |
| 00:41:17,610 --> 00:41:20,950 | |
| التفصيلى في عندنا مرحلة ثالثة من تخطيط الأمران على | |
| 556 | |
| 00:41:20,950 --> 00:41:25,350 | |
| مستوى المدينة اللى هو تصميم البيئي environmental | |
| 557 | |
| 00:41:25,350 --> 00:41:31,710 | |
| design تخطيط البيئى او تصميم البيئىوهذا ما يسمى | |
| 558 | |
| 00:41:31,710 --> 00:41:36,010 | |
| landscaping architecture شو ال landscape؟ تخطيط | |
| 559 | |
| 00:41:36,010 --> 00:41:41,150 | |
| المواقع، صح؟ هذا عندنا مثلا مساحات خضراء مثلا | |
| 560 | |
| 00:41:41,150 --> 00:41:46,050 | |
| بنخططها، ملاعب أطفال بنخططها الشوارع بدنا أساس | |
| 561 | |
| 00:41:46,050 --> 00:41:50,210 | |
| مدني أو منطقة خضرية، أشرطة خضرية للشارع مثلا، هذا | |
| 562 | |
| 00:41:50,210 --> 00:41:54,170 | |
| بتبع لهذا التخطيط، يعني دخلنا في تفصيل التفاصيل | |
| 563 | |
| 00:41:54,690 --> 00:41:57,950 | |
| بدنا نشوف ان شاء الله في المخطط التفصيلي برضه نوع | |
| 564 | |
| 00:41:57,950 --> 00:42:02,970 | |
| من هذا التصميم التصميم البيئي على الشوارع و نتحدث | |
| 565 | |
| 00:42:02,970 --> 00:42:07,630 | |
| عنه ايضا فيما بعد ثم يأتي اخر شيء تخطيط المشروع | |
| 566 | |
| 00:42:07,630 --> 00:42:11,610 | |
| project planning ال project planning انا بعد ما | |
| 567 | |
| 00:42:11,610 --> 00:42:17,130 | |
| اعد المخطط الهيكليمخطط تفصيلي عفوا بجيني ال | |
| 568 | |
| 00:42:17,130 --> 00:42:21,250 | |
| project planning ان اعمل مشاريع للمخطط التفصيلي | |
| 569 | |
| 00:42:21,250 --> 00:42:25,490 | |
| والله هذا الشارع مشمول ضل مع المخطط التفصيلي وتم | |
| 570 | |
| 00:42:25,490 --> 00:42:29,330 | |
| اعتمادهم القبة البلدية والاجهزة الإدارية | |
| 571 | |
| 00:42:29,330 --> 00:42:33,470 | |
| والتقطيطية الموجودة في المجتمع كانت لجنة مركزية | |
| 572 | |
| 00:42:33,470 --> 00:42:36,870 | |
| مثلا قضاية الحكم المحلي وما شاء الله الآن بدنا | |
| 573 | |
| 00:42:36,870 --> 00:42:41,050 | |
| نحول هذا المخطط إلى مشروعبيجينا و واحد بيقولك انا | |
| 574 | |
| 00:42:41,050 --> 00:42:43,630 | |
| بدي شارع هذا حول المشروع بعمل الشارع و كذا هذا ما | |
| 575 | |
| 00:42:43,630 --> 00:42:46,910 | |
| بسميه project planning او بنبني هذه المدرسة او هذه | |
| 576 | |
| 00:42:46,910 --> 00:42:52,490 | |
| المستشفى اذا يا شباب المخطط وظيفته قبل ما نتقل | |
| 577 | |
| 00:42:52,490 --> 00:42:57,870 | |
| لمرحلة رقم واحد تسعة والاخير وظيفة المخطط يا | |
| 578 | |
| 00:42:57,870 --> 00:43:03,230 | |
| اخوانا هومش زي المعماري المعماري بيسلم قطعة الأرض | |
| 579 | |
| 00:43:03,230 --> 00:43:06,530 | |
| جاهزة من وين؟ منكم، من المخطط انتم معماريين بعضهم | |
| 580 | |
| 00:43:06,530 --> 00:43:09,390 | |
| لأن المخطط ممكن يكون معماري ولكن ليس بيكون | |
| 581 | |
| 00:43:09,390 --> 00:43:14,110 | |
| بالضرورة يكون معماري المخطط | |
| 582 | |
| 00:43:14,110 --> 00:43:19,570 | |
| بيبدأ من مستوياتها، مستوى الدولة، مستوى الإقليم، | |
| 583 | |
| 00:43:19,570 --> 00:43:24,540 | |
| مستوى ال urban planning أو مستوى المحليالبلدية و | |
| 584 | |
| 00:43:24,540 --> 00:43:28,260 | |
| البلدية master plan و details plan و بعدين بيجينا | |
| 585 | |
| 00:43:28,260 --> 00:43:34,760 | |
| بقطعة الأرض طولها و أرضها و على أي شوارع تقع يعني | |
| 586 | |
| 00:43:34,760 --> 00:43:39,160 | |
| مشروع الافراز و مشروع الافراز هذا بعد ما يخلص بيدي | |
| 587 | |
| 00:43:39,160 --> 00:43:43,320 | |
| دور المعمالي عشان إيش يصمم المبنى على قسعة الأرض | |
| 588 | |
| 00:43:43,320 --> 00:43:49,620 | |
| واضح؟ شوف العلاقة بين المخطط و المهندس المعمالالان | |
| 589 | |
| 00:43:49,620 --> 00:43:53,160 | |
| نأتي الى اخر نقطة اللى هى المشاركة الشعبية فى | |
| 590 | |
| 00:43:53,160 --> 00:43:57,860 | |
| عملية التخطيط وما معنى المشاركة الشعبية احنا قلنا | |
| 591 | |
| 00:43:57,860 --> 00:44:04,020 | |
| اسبوعين تقريبا واحنا نتحدث عن ناس عن اجهزة إدارية | |
| 592 | |
| 00:44:04,020 --> 00:44:09,960 | |
| عن مؤسسات وشعب فالنهاية الشعب لازم يطلع يكون راضى | |
| 593 | |
| 00:44:09,960 --> 00:44:15,980 | |
| من عملية التخطيط اذا عملتله شارعوعلى .. وانت رئيس | |
| 594 | |
| 00:44:15,980 --> 00:44:18,760 | |
| بلدية او مخطط جايين في مكتبك عشرين ثلاثين واحد | |
| 595 | |
| 00:44:18,760 --> 00:44:23,180 | |
| بيعترضوا على الشارع معناته فيه مشكلة في الشارع اذا | |
| 596 | |
| 00:44:23,180 --> 00:44:27,860 | |
| ما يشمل واحد يعترض ممتاز الشارع المخططك ممتاز انا | |
| 597 | |
| 00:44:27,860 --> 00:44:32,400 | |
| بهنيكأه ولا اجاك اتنين تلاتة اربعة وهذا هو الواقعي | |
| 598 | |
| 00:44:32,400 --> 00:44:36,760 | |
| بتقول بده كويس ها نعم في مشاركة شعبية والشارع | |
| 599 | |
| 00:44:36,760 --> 00:44:40,620 | |
| مبسطين منه الا التلاتة اربعة هدول ممكن نقنعهم بشكل | |
| 600 | |
| 00:44:40,620 --> 00:44:45,300 | |
| او باخر واضح يعني كل الجمهور اجاك وقال بناشي | |
| 601 | |
| 00:44:45,300 --> 00:44:50,140 | |
| الشارع هذه مشكلة و بعدين ولا واحد اجاك وقالوا | |
| 602 | |
| 00:44:50,140 --> 00:44:54,360 | |
| بناشي الشارع مافيش اعتراض ولا اعتراض هذا ممكن يكون | |
| 603 | |
| 00:44:54,360 --> 00:44:59,920 | |
| مشكلة وممكن يكون كويس مش مشكلة ليش؟هتكتب نعرف ليه | |
| 604 | |
| 00:44:59,920 --> 00:45:05,620 | |
| لكن إذا أجاك أكتر من واحد وعشرين واحد مية مية مثلا | |
| 605 | |
| 00:45:05,620 --> 00:45:09,600 | |
| سبعين في المية رضيين ثلاثين في المية في اعتراض هذا | |
| 606 | |
| 00:45:09,600 --> 00:45:15,940 | |
| هو الحل الأمثل الأقرب للواقع لأنه دائما في ضرر من | |
| 607 | |
| 00:45:15,940 --> 00:45:20,980 | |
| المخططات أي مخططة بدك هي في ضرر يعني بتصل علي واحد | |
| 608 | |
| 00:45:20,980 --> 00:45:26,180 | |
| بيقولي في مركز تحفيظ للقرآن بدهم يبنوه بجوار بيتي | |
| 609 | |
| 00:45:27,470 --> 00:45:31,090 | |
| قلتله ايش المشكلة؟ قال بديش انا رئيس لاجنت حي | |
| 610 | |
| 00:45:31,090 --> 00:45:34,270 | |
| الشيخ رضوان كنت يعني خدمت استقالتي قبل شهرين الحمد | |
| 611 | |
| 00:45:34,270 --> 00:45:38,090 | |
| لله طب ليش يا عم بتكلمش مركز تحفيظ ودي ابنك يحفظ | |
| 612 | |
| 00:45:38,090 --> 00:45:42,470 | |
| القرآن ايش المشكلة احصلك من دكان احصلك من مصنع قال | |
| 613 | |
| 00:45:42,470 --> 00:45:46,070 | |
| لي لا انا هذه منطقة خضرة و بديها تكون منطقة لأ لعب | |
| 614 | |
| 00:45:46,070 --> 00:45:48,210 | |
| طب ما هو بيلعبوا فيها الأطفال ممكن بزعجوك قال لا | |
| 615 | |
| 00:45:48,210 --> 00:45:54,830 | |
| انا بديش مركز تحفيظ القرآن في | |
| 616 | |
| 00:45:54,830 --> 00:45:59,000 | |
| واحد تاني مسجدجيران أربع جيران طردوا على بناء مسجد | |
| 617 | |
| 00:45:59,000 --> 00:46:02,660 | |
| عند بيتهم حدثنا معاهم كانوا قريب مننا المسجد مترين | |
| 618 | |
| 00:46:02,660 --> 00:46:06,560 | |
| كما هي نظام البلد مترين عن الشارع مترين عن الجيران | |
| 619 | |
| 00:46:06,560 --> 00:46:10,180 | |
| وانت راجع متر هي تلاتة متر في عندك تهوية اشمس كان | |
| 620 | |
| 00:46:10,180 --> 00:46:15,330 | |
| لأأنا زمان أخدت القطعة الأرض هذه أساسيها مرفق كنت | |
| 621 | |
| 00:46:15,330 --> 00:46:19,590 | |
| المرفق قد يتحول لبيه ميه وبيه ميه المسجد أحسن من | |
| 622 | |
| 00:46:19,590 --> 00:46:22,570 | |
| الجالي لأ كنت مستطيع بالظبط الجالي ممكن ينقصف | |
| 623 | |
| 00:46:22,570 --> 00:46:25,530 | |
| المسجد هذا لما قصفوا خمسين مسجد في حد و خمسة | |
| 624 | |
| 00:46:25,530 --> 00:46:29,330 | |
| فبتروح بيتي شوف تفكير الناس لحد و لحد فيعني رضا | |
| 625 | |
| 00:46:29,330 --> 00:46:34,280 | |
| الناس غيلتوا دلوقت زي ما بقولالمثال لذا الناس غاية | |
| 626 | |
| 00:46:34,280 --> 00:46:39,040 | |
| لا تذكروا فيش أي مشروع حتى لو جاب للمجتمع اقتصاد | |
| 627 | |
| 00:46:39,040 --> 00:46:42,480 | |
| وخير كثير اللي يكون له معارضين وهو طبيعي البشر مش | |
| 628 | |
| 00:46:42,480 --> 00:46:47,480 | |
| عندناه بس في أوروبا في كل العالم بهذا الشكل و لكن | |
| 629 | |
| 00:46:47,480 --> 00:46:52,380 | |
| انت كمخطط عندك أسلوب إقناع عندك أولويات عندك أهمية | |
| 630 | |
| 00:46:52,380 --> 00:46:56,100 | |
| للمجتمع عندك الصالح العام يعني يغلب الصالح الخاص | |
| 631 | |
| 00:46:56,100 --> 00:47:00,610 | |
| عندك ال .. و كده يعني الأمور هذه كلها والأخلاقياتو | |
| 632 | |
| 00:47:00,610 --> 00:47:04,710 | |
| القيم اللى انت سواء قيم اسلامية من ثقافتك | |
| 633 | |
| 00:47:04,710 --> 00:47:08,950 | |
| الاسلامية او قيم مجتمعية يعني جاءت من هنا و هناك و | |
| 634 | |
| 00:47:08,950 --> 00:47:12,970 | |
| من المباحات فهذه كلها بتقدر تعتمد عليها و نظريات | |
| 635 | |
| 00:47:12,970 --> 00:47:16,810 | |
| التخطيط بتقدر تعتمد عليها و تنفل مشروعك الان اخر | |
| 636 | |
| 00:47:16,810 --> 00:47:23,130 | |
| نقطة المشاركة الشعبية هي العملية الديمقراطية اللتي | |
| 637 | |
| 00:47:24,380 --> 00:47:29,100 | |
| تستطيع من خلالها ان تحكم على مشروعك اما ان يكون | |
| 638 | |
| 00:47:29,100 --> 00:47:34,900 | |
| ناجحا او غير ذلك عن طريق المشاركة الشعبية لذلك انت | |
| 639 | |
| 00:47:34,900 --> 00:47:39,820 | |
| مابتفاجئ الناس بمشروعك | |
| 640 | |
| 00:47:39,820 --> 00:47:43,060 | |
| مابصحوا الناس مابيلاك يقول الجرافي بتعرف ايش فيه | |
| 641 | |
| 00:47:43,060 --> 00:47:48,000 | |
| هنا في شارع لأ مش هيك التحتيق انت بدك من يوم ما | |
| 642 | |
| 00:47:48,000 --> 00:47:53,140 | |
| تبدأ تخطط للشارع على ورق بدك تعلن في الجليدةحتى | |
| 643 | |
| 00:47:53,140 --> 00:47:56,200 | |
| يجوا الناس يعترضوا انا بروح ل 200 متر انا بروح | |
| 644 | |
| 00:47:56,200 --> 00:47:59,560 | |
| لدولم انا بروح لداري بتروح للنصر في الشارع مصنع | |
| 645 | |
| 00:47:59,560 --> 00:48:03,220 | |
| اقراجي و هكذا بدك تشارك الناس في عملية التحقيق إذا | |
| 646 | |
| 00:48:03,220 --> 00:48:08,280 | |
| المشاركة الشعبية هي مشاركة المجتمعبكل قطعته في | |
| 647 | |
| 00:48:08,280 --> 00:48:14,080 | |
| عملية التخطيط منذ تبييط النية للتخطيط إلى أن ينفذ | |
| 648 | |
| 00:48:14,080 --> 00:48:18,120 | |
| المخطط هذا هي معناته المشاركة الشعبية قليات | |
| 649 | |
| 00:48:18,120 --> 00:48:22,000 | |
| المشاركة كيف انا بدي اعلم الناس استبيانات محاضرات | |
| 650 | |
| 00:48:22,000 --> 00:48:25,690 | |
| عامة وولاش عمليعني ممكن يكون في المساجد اخوانا، | |
| 651 | |
| 00:48:25,690 --> 00:48:29,270 | |
| المساجد يعني خمس مرات بيساعدوا الناس الى المسجد | |
| 652 | |
| 00:48:29,270 --> 00:48:32,690 | |
| يوميا، صلاة الجمعة كالف واحد بيصلي وكذا، و بعد | |
| 653 | |
| 00:48:32,690 --> 00:48:36,290 | |
| صلاة الجمعة ممكن، و كثير يعني البلدية كانت توزع | |
| 654 | |
| 00:48:36,290 --> 00:48:40,110 | |
| استبيانات في الصلوات، في المساجد، و علي أبواب | |
| 655 | |
| 00:48:40,110 --> 00:48:43,690 | |
| المساجد، ملصقاتك على الشارع وكذا و جدستها، في | |
| 656 | |
| 00:48:43,690 --> 00:48:48,850 | |
| الجرايل، في الصحف، الأجزة الأعلامية، الفضائيات، و | |
| 657 | |
| 00:48:48,850 --> 00:48:51,850 | |
| رادي وغيرهاستطلاعات قراءة الجمهور ووسائل الإعلام | |
| 658 | |
| 00:48:51,850 --> 00:48:55,390 | |
| الملئي والمصممة المقلوقة دعوة ممثلين عن الأحياء | |
| 659 | |
| 00:48:55,390 --> 00:48:59,550 | |
| السكنية إلى الجهات المختصة والمخططة ومواقع صنع | |
| 660 | |
| 00:48:59,550 --> 00:49:02,090 | |
| القرار ادعي لك عاشين تلاتين واحد من المكاتير | |
| 661 | |
| 00:49:02,090 --> 00:49:05,370 | |
| والاكبار الرخصاء اللجان والمؤثرين في المجتمع صنع | |
| 662 | |
| 00:49:05,370 --> 00:49:11,490 | |
| القرار او اعرض عليهم هذه المخططة نماذج نظرية | |
| 663 | |
| 00:49:11,490 --> 00:49:15,950 | |
| العلاقات بينالمخطط والسكان والوضع في المنطقة هذه | |
| 664 | |
| 00:49:15,950 --> 00:49:19,610 | |
| النموذج ..شوفوا هنا ال diagram هذا النموذج الأول | |
| 665 | |
| 00:49:19,610 --> 00:49:26,650 | |
| شوفوا لا يوجد مشكلة في المنطقة السكان والمخطط | |
| 666 | |
| 00:49:26,650 --> 00:49:30,250 | |
| متفقون على أن لا مشكلة في المنطقة ولا يوجد أزمات | |
| 667 | |
| 00:49:30,250 --> 00:49:34,810 | |
| بينهم واضح عبارة عن مسلسل وفيه أضلائله و الوضع | |
| 668 | |
| 00:49:34,810 --> 00:49:37,570 | |
| القائم في المنطقة رأس المسلسل في قاعد السكان | |
| 669 | |
| 00:49:37,570 --> 00:49:42,120 | |
| والمخطط المخططلازم تكون المخطط او المنطقة يعني | |
| 670 | |
| 00:49:42,120 --> 00:49:46,100 | |
| زائد زائد زائد والله الوضع القائم مية في المية | |
| 671 | |
| 00:49:46,100 --> 00:49:49,800 | |
| مافيش مشاكل المي جاي كل يوم الكهربا بتقطعش تليفون | |
| 672 | |
| 00:49:49,800 --> 00:49:55,220 | |
| جاي المواصلات خمس دقائق و انا كنت في غزة في المركز | |
| 673 | |
| 00:49:55,220 --> 00:49:57,720 | |
| مافيش اي مشكلة المشاكل البيئية مش موجودة المشاكل | |
| 674 | |
| 00:49:57,720 --> 00:50:01,200 | |
| السكنية ملتاح تمام وبالتالي السكان مبسوطين في | |
| 675 | |
| 00:50:01,200 --> 00:50:05,760 | |
| المنطقة والمخطط اللي هو انت كمان مبسوط عن الوضع | |
| 676 | |
| 00:50:05,760 --> 00:50:09,320 | |
| وبالتالي كل العلاقات إيجابيةبين السكان وبين | |
| 677 | |
| 00:50:09,320 --> 00:50:12,940 | |
| المنطقة وبين المخطط اللي هو انت كبلدية او كجهة | |
| 678 | |
| 00:50:12,940 --> 00:50:17,580 | |
| استخدام هذه الحالة مابتحصلش فى الدنيا ممكن خارج | |
| 679 | |
| 00:50:17,580 --> 00:50:21,060 | |
| الأرض اما على الأرض فى مشاكل دائما نتقل الى الحالة | |
| 680 | |
| 00:50:21,060 --> 00:50:25,720 | |
| الواقعية اكثر النموذج ثانى يوجد مشكلة فى المنطقة | |
| 681 | |
| 00:50:25,720 --> 00:50:33,580 | |
| اللى هى رأس المثلث يوجد مشكلة مثلا ملوحة مياه او | |
| 682 | |
| 00:50:33,580 --> 00:50:37,000 | |
| مشاكل ملورية فى الشوارع او مشاكل سكنية اى مشكلة | |
| 683 | |
| 00:50:38,560 --> 00:50:42,680 | |
| الان بين السكان وبين المخطط علاقة إيجابية زاد تحت | |
| 684 | |
| 00:50:42,680 --> 00:50:46,800 | |
| صح؟ ولكن بين السكان والوضع القائم فيه ناقص علاقة | |
| 685 | |
| 00:50:46,800 --> 00:50:50,220 | |
| سلبية وبين المخطط والوضع القائم فيه ناقص علاقة | |
| 686 | |
| 00:50:50,220 --> 00:50:54,020 | |
| سلبية إيش يعني علاقة سلبية؟ يعني إما السكان مش | |
| 687 | |
| 00:50:54,020 --> 00:50:59,050 | |
| مبسوطين بالوضع والمخطط أيضا مش مبسوط من الوضعواضح؟ | |
| 688 | |
| 00:50:59,050 --> 00:51:01,810 | |
| طب ليش العلاقة الإيجابية بين السكان والمخطط؟ بما | |
| 689 | |
| 00:51:01,810 --> 00:51:05,830 | |
| أن الأثنين مش مبسوطين من الموضوع ..الأثنين متفقين | |
| 690 | |
| 00:51:05,830 --> 00:51:09,250 | |
| على وجود المشكلة وبتعاونوا مع بعض، بشاركوا بعض في | |
| 691 | |
| 00:51:09,250 --> 00:51:15,010 | |
| الحل، يعني المخطط حامل هموم المواطن، وبالتالي أنت | |
| 692 | |
| 00:51:15,010 --> 00:51:17,750 | |
| بتروح لرئيس البلدية ويقولك أنا مريش أستقبلك، تزعل | |
| 693 | |
| 00:51:17,750 --> 00:51:21,680 | |
| منهولكن لما استقبلك تشرب الكهواء وانا معاك وكده | |
| 694 | |
| 00:51:21,680 --> 00:51:24,400 | |
| وكده حتى لو ماحلش المشكلة تطلع اللي معاك ان انا | |
| 695 | |
| 00:51:24,400 --> 00:51:28,380 | |
| راضي ومبسوط ليه؟ لأنه والله هو لو في إمكانيات عنده | |
| 696 | |
| 00:51:28,380 --> 00:51:33,020 | |
| ممكن ينفذ اللي في باله بس ها نتعاون مع بعض و هكذا | |
| 697 | |
| 00:51:33,020 --> 00:51:37,600 | |
| أما مايدخلك ويتعامل معاك بعنف وبديش وكده وكده هذا | |
| 698 | |
| 00:51:37,600 --> 00:51:41,500 | |
| فيه عنهن وبالتالي دائما البلدية مع السكان لازم | |
| 699 | |
| 00:51:41,500 --> 00:51:45,500 | |
| تكون في عملية ما شاء الله الان النموذج الثالث اللي | |
| 700 | |
| 00:51:45,500 --> 00:51:50,930 | |
| هو السيء الوضعنقول إنه سيء يدركونا السكان يدركونا | |
| 701 | |
| 00:51:50,930 --> 00:51:54,670 | |
| وجود مشكلة في المنطقة بالنسبة للسكان عندهم ميه | |
| 702 | |
| 00:51:54,670 --> 00:51:59,390 | |
| مالحة واضح بالنسبة للمخطط الميه المالحة مش مشكلة | |
| 703 | |
| 00:51:59,390 --> 00:52:04,590 | |
| لا يعترف المشكلةوبالتالي بروح انا مابديش احللك | |
| 704 | |
| 00:52:04,590 --> 00:52:07,370 | |
| المشكلة وبالتالي ايش بيصير بين السكان والمخطط | |
| 705 | |
| 00:52:07,370 --> 00:52:13,510 | |
| علاقة سلبية بيصير تناقض بيصير كره بين بعض بيصير | |
| 706 | |
| 00:52:13,510 --> 00:52:16,350 | |
| يعني السكان او الساقين المواطنين ينظرون الى هال | |
| 707 | |
| 00:52:16,350 --> 00:52:20,710 | |
| بلدية بإنه مش مع مصلحة المواطنين يعني عنده أولويات | |
| 708 | |
| 00:52:20,710 --> 00:52:26,010 | |
| أخرى وهكذا العلاقة غير سليمة الانموذج الرابع | |
| 709 | |
| 00:52:26,010 --> 00:52:29,710 | |
| تقريبا متشابهة السكان مبسوطين من المنطقة مابدهمش | |
| 710 | |
| 00:52:29,710 --> 00:52:35,340 | |
| شيءولكن المخطط بده شيء بده يفتح شارع زي ما حكينا | |
| 711 | |
| 00:52:35,340 --> 00:52:39,800 | |
| سوا انه دقيقة واحدة اشي زي ما كنا سوا ان الحمولة | |
| 712 | |
| 00:52:39,800 --> 00:52:44,020 | |
| هذه بدهاش شارع عشان مايكشفوش الخصوصية وكذا عائلة | |
| 713 | |
| 00:52:44,020 --> 00:52:48,200 | |
| واحدة وبالتالي السكان مابدهمش تطوير المخطط جاي | |
| 714 | |
| 00:52:48,200 --> 00:52:52,040 | |
| مصاري وبده يعمل تطوير اذا بين السكان وبين المخطط | |
| 715 | |
| 00:52:52,040 --> 00:52:56,770 | |
| ايضا فيه تنافع في علاقات سلبية ليش؟ لأنهما رعاش | |
| 716 | |
| 00:52:56,770 --> 00:53:00,630 | |
| حاجة السكان ما شوّرهماش لذلك هذه العلاقات الأربعة | |
| 717 | |
| 00:53:00,630 --> 00:53:05,910 | |
| النظرية يا أخواننا بينا نحفظها النموذج الخامس بضه | |
| 718 | |
| 00:53:05,910 --> 00:53:11,490 | |
| سيء السكان لا يعون شيئا عن المشكلة في المنطقة سفر | |
| 719 | |
| 00:53:11,490 --> 00:53:17,370 | |
| حطيت سفر هذا حيالي يعني غير مشاركين بأي شيء غير | |
| 720 | |
| 00:53:17,370 --> 00:53:22,150 | |
| مسؤولين بأي شيء وإنما بيأكلوا بشربوا بروحوا بيجوا | |
| 721 | |
| 00:53:22,150 --> 00:53:27,170 | |
| وكذا ومش عارفين الشو اللي تحت جليهم بصيربالنسبة | |
| 722 | |
| 00:53:27,170 --> 00:53:32,490 | |
| للمخطط يعلم بمشكلة، يعلم بمشكلة، بالنسبة للسكان | |
| 723 | |
| 00:53:32,490 --> 00:53:36,110 | |
| هذي مش مشكلة و احنا مانعرفش حاجة، يعني ماناش داعو | |
| 724 | |
| 00:53:36,110 --> 00:53:38,970 | |
| فعلا ممكن استعمل الموضوع، مانسكتش، وبالتالي علاقة | |
| 725 | |
| 00:53:38,970 --> 00:53:43,370 | |
| إيجابية بين السكان و المخطط، ليش إيجابي، ليش مجاب؟ | |
| 726 | |
| 00:53:43,370 --> 00:53:46,770 | |
| يعني الاتنين مش .. مش واحد .. بدك إيه يسويه .. ايه | |
| 727 | |
| 00:53:46,770 --> 00:53:50,120 | |
| بدك إيه يسويه العالم اللي هو العالميعني افتح شيارة | |
| 728 | |
| 00:53:50,120 --> 00:53:53,640 | |
| مش فارقة عندنا ما تفتحش يعمل ميط أنا أفهم يعني لا | |
| 729 | |
| 00:53:53,640 --> 00:53:56,940 | |
| يعقل بمشاكل المنطقة حقيقية يعني مافيش وعي عند | |
| 730 | |
| 00:53:56,940 --> 00:54:00,920 | |
| السكان وبالتالي يقبلونا بأي حياة بأي حياة يقبلونا | |
| 731 | |
| 00:54:00,920 --> 00:54:04,960 | |
| مافيش ميه مابنشربش فيه ميه نشرب وها كده وبالتالي | |
| 732 | |
| 00:54:04,960 --> 00:54:09,740 | |
| هذه أيضا العلاقة المفروض ماتكونش في المجتمع ايش | |
| 733 | |
| 00:54:09,740 --> 00:54:13,780 | |
| العلاقة اللي لازم تكون في المجتمع وفي المدينة؟ من | |
| 734 | |
| 00:54:13,780 --> 00:54:20,750 | |
| يحكيلي؟ لا؟ لا يا هبالتانية العلاقة التانية اللي | |
| 735 | |
| 00:54:20,750 --> 00:54:26,030 | |
| هي النموذج الثاني اللي هو السكان والمخطط يتعاونون | |
| 736 | |
| 00:54:26,030 --> 00:54:29,590 | |
| على حل المشكلة اللي هم بدركوها الأثنين انتهى وقت | |
| 737 | |
| 00:54:29,590 --> 00:54:31,070 | |
| المحاضرة برك الله فيكم | |