qas: question: كيف يمكن للتلاميذ والطلاب الجامعيين تطبيق التعلم من خلال التعليم؟

answers: answer_id: 882934
question_id: 998264
text:  يلقيها الطلاب، لأنّهم لا يؤدّون معلومات معيّنة فقط، بل يختارون بأنفسهم الوسيلة المتّبعة أيضاً في إرشاد وتعليم ناحية معيّنة في مادّة الاختصاص.
answer_end: 393
is_impossible: no

question: ما هو الفرق بين التعلم من خلال التعليم والمحاضرات التقليدية؟

answers: answer_id: 882936
question_id: 998266
text: .
answer_end: 393
is_impossible: no

question: في أي نوع من المدارس يتم تطبيق مبدأ التعلم من خلال التعليم؟

answers: answer_id: 882937
question_id: 998267
text:  في المدارس النموذجية التابعة لكليات التربية
answer_end: 454
is_impossible: no

question: ما هو دور طلبة الصفوف المنتهية في الكلية في تدريس الفصول في المدارس النموذجية؟

answers: answer_id: 882938
question_id: 998268
text: يقوم طلبة الصفوف المنتهية في الكلية في تدريس بعض الفصول في تلك المدارس النموذجية وتحت اشراف ومراقبة مشرفي
answer_end: 564
is_impossible: no

question: متى بدأ مبدأ التعلم من خلال التعليم؟
answers: answer_id: 882939
question_id: 998269
text: عام 1971.
answer_end: 791
is_impossible: no

question: ما هو دور جون بول مارتان في تعزيز؟
answers: answer_id: 882940
question_id: 998270
text: نظمه جون بول مارتان لتعليم الفرنسية كلغة اجنبية. كما قدّم في عدة منشورات تعريف شامل للنظرية وراء هذا الاسوب
answer_end: 1010
is_impossible: no

question: 
ما هي الشبكة التي أسسها جون بول مارتان ؟
answers: answer_id: 882941
question_id: 998271
text: .
answer_end: 1387
is_impossible: no

question: 
متى بدأ انتشار مبدأ التعلم من خلال التعليم ؟
answers: answer_id: 882942
question_id: 998272
text: عام 1987 
answer_end: 1129
is_impossible: no

question: ما هي المزايا التربوية والإصلاحية التي يوفرها مبدأ التعلم من خلال التعليم؟




answers: answer_id: 882943
question_id: 998273
text: عرض المدرسون هذه الطرق والنتائج في عدة جلسات لتدريب وإرشاد المعلم.
answer_end: 1387
is_impossible: no

question: ما هو التعلم من خلال التعليم؟

answers: answer_id: 882925
question_id: 998255
text: هو عبارة عن اسلوب منهجي يسمح للتلامذة والطلاب الجامعيين بتحضير وتعليم حصّة دراسيّة أو 
answer_end: 175
is_impossible: no
context: ضمن نطاق التعليم الاحترافي، التعلّم من خلال التعليم (في الألمانيّة: Lernen durch Lehren) هو عبارة عن اسلوب منهجي يسمح للتلامذة والطلاب الجامعيين بتحضير وتعليم حصّة دراسيّة أو اجزاء منها. هنا لا يجوز المزج ما بين التعلّم من خلال التعليم والمحاضرات التي يلقيها الطلاب، لأنّهم لا يؤدّون معلومات معيّنة فقط، بل يختارون بأنفسهم الوسيلة المتّبعة أيضاً في إرشاد وتعليم ناحية معيّنة في مادّة الاختصاص.
يطبق هذا الاسلوب في المدارس النموذجية التابعة لكليات التربية حيث يقوم طلبة الصفوف المنتهية في الكلية في تدريس بعض الفصول في تلك المدارس النموذجية وتحت اشراف ومراقبة مشرفي التربية والتعليم وزملائهم الطلاب (مدرسي المستقبل)، ولهذه الفعالية طعم وفائدة لا تنسى لمردودها الإيجابي والتربوي.
مبدأ الLDL قد بدء كجزء من ما يسمى مدارس لانكستر. أول كتاب عن هذا الموضوع نشره كارتر في الولايات المتحدة عام 1971. اما أول كتاب في ألمانيا فنشره كروغر عام 1975.
هذا الأسلوب حصل على اهتمام أكبر في بداية الثمانينات عندما طوّره ونظمه جون بول مارتان لتعليم الفرنسية كلغة اجنبية. كما قدّم في عدة منشورات تعريف شامل للنظرية وراء هذا الاسوب. لكن في نفس الوقت كان عدّة علماء نظريون آخرون يقومون بأبحاث في هذا الموضوع.
بدأ انتشار هذا الأسلوب ابتداء من عام 1987 حتى اليوم. فلقد اسس مارتان شبكة رابطة ما بين آلاف المدرسين الذين طبّقوا اسلوب التعلّم من خلال التعليم في عدّة مواد منهجية. كما سجل هؤلاء المدرسون الطرق التي إتبعوها ونتائج تطبيق هذا الاسلوب. وعرض المدرسون هذه الطرق والنتائج في عدة جلسات لتدريب وإرشاد المعلم.
من عام 2001 حتى اليوم، حصل LDL على عدد هائل من المؤيدين كنتيجة التحركات في الإصلاح التربوي التي بدأت في شامل ألمانيا.