qas: question: ما هو مجال شهرة دانييلا شيلر؟

answers: answer_id: 979877
question_id: 1083059
text:  تُشتهر شيلر بعملها في إعادة توطيد الذاكرة، بالإضافة إلى تعديل الذاكرة والتعلم
answer_end: 200
is_impossible: no

question: ما هدف أبحاث دانييلا شيلر؟

answers: answer_id: 979879
question_id: 1083061
text: . تهدف أبحاث شيلر إلى كشف الآليات العصبية المعرفية المسؤولة عن جعل الذكريات العاطفية مرنة أو قابلة للتعديل
answer_end: 320
is_impossible: no

question: ما دور قشرة فص الجبهة البطنية الإنسية في العملية التي درستها دانييلا شيلر؟

answers: answer_id: 979881
question_id: 1083063
text: قشرة فص الجبهة البطنية الإنسية (في إم بّي إف سي) دورًا في هذه العملية وإن يكن بشكل معاكس، إذ أظهرت استجابات أكثر قوة للمنبهات الآمنة، لكنها فصلت أيضًا المنبهات الآمنة «الساذجة» عن تلك التي كانت خطرة 
answer_end: 1219
is_impossible: no

question: كيف ساهم بروتوكول الانعكاس في تحديد الفروقات بين المحاربين القدامى؟

answers: answer_id: 979882
question_id: 1083064
text:  ساعد بروتوكول الانعكاس أيضًا في تحديد الفروقات بين المحاربين القدامى المشخصين أو غير المشخصين باضطراب الكرب التالي للصدمة النفسية فيما يتعلق بكيفية حوسبتهم خطأ التنبؤ وتحديث قيم المنبهات التنبئية للخوف
answer_end: 1788
is_impossible: no

question: ما هي الأجزاء العصبية المسؤولة عن إخماد الخوف المتعلم وعكسه وتنظيمه؟

answers: answer_id: 979887
question_id: 1083069
text:  وجود النظم العصبية المتداخلة التي تتوسط إخماد الخوف المتعلم، وعكسه وتنظيمه
answer_end: 1450
is_impossible: no

question: ما هي الطريقة التي استخدمها الباحثون في مهمة تعلم الخوف في بحث دانييلا شيلر؟

answers: answer_id: 979889
question_id: 1083071
text: توظيف نموذج سلوكي يُدعى التعلم العكسي بالتزامن مع التصوير العصبي وقياسات الموصلية النفسية للجلد.
answer_end: 554
is_impossible: no

question: ما هي المنطقة التي تُسمى بـ "في إم بّي إف سي"؟

answers: answer_id: 979893
question_id: 1083075
text:  قشرة فص الجبهة البطنية الإنسية 
answer_end: 1051
is_impossible: no

question: ما هو دور الجسم المخطط في عمليات تعلم الخوف؟

answers: answer_id: 979894
question_id: 1083076
text:  استجابتي اللوزة والجسم المخطط قادرتان على تتبع القيمة المنفرة التنبئية للمنبهات الشرطية بمرونة، بالإضافة إلى تحويل استجابتيهما من منبه إلى آخر عند حدوث الانعكاس
answer_end: 1013
is_impossible: no

question: من هي دانييلا شيلر؟

answers: answer_id: 979875
question_id: 1083057
text: هي عالمة أعصاب وقائدة مختبر علم الأعصاب العاطفي في مدرسة طب ماونت سيناي.
answer_end: 122
is_impossible: no

question: متى ولدت دانييلا شيلر؟

answers: answer_id: 979876
question_id: 1083058
text:  (وُلدت في 26 أكتوبر 1972 في إسرائيل
answer_end: 48
is_impossible: no
context: دانييلا شيلر (وُلدت في 26 أكتوبر 1972 في إسرائيل) هي عالمة أعصاب وقائدة مختبر علم الأعصاب العاطفي في مدرسة طب ماونت سيناي. تُشتهر شيلر بعملها في إعادة توطيد الذاكرة، بالإضافة إلى تعديل الذاكرة والتعلم. البحث العلمي. تهدف أبحاث شيلر إلى كشف الآليات العصبية المعرفية المسؤولة عن جعل الذكريات العاطفية مرنة أو قابلة للتعديل، ما يسمح بالتالي بتعديل الذاكرة وتكييف السلوكيات الاجتماعية والعاطفية. أبحاث التعديل على تعلم الخوف. عالجت أبحاث شيلر هذا السؤال من خلال توظيف نموذج سلوكي يُدعى التعلم العكسي بالتزامن مع التصوير العصبي وقياسات الموصلية النفسية للجلد. كان على الأفراد المشاركين في هذه المهمة في البداية تعلم ربط أحد المنبهين المحايدين مع نتيجة منفرة (مرحلة الاكتساب)، ثم خضعوا لعملية التعديل المرنة لهذا التعلم السابق مع بدء المنبه الثاني في التنبؤ بالنتيجة المنفرة، بينما توقف التنبيه التنبئي الأولي عن القيام بذلك (مرحلة الانعكاس). وجدت الدراسة أن استجابتي اللوزة والجسم المخطط قادرتان على تتبع القيمة المنفرة التنبئية للمنبهات الشرطية بمرونة، بالإضافة إلى تحويل استجابتيهما من منبه إلى آخر عند حدوث الانعكاس. لعبت قشرة فص الجبهة البطنية الإنسية (في إم بّي إف سي) دورًا في هذه العملية وإن يكن بشكل معاكس، إذ أظهرت استجابات أكثر قوة للمنبهات الآمنة، لكنها فصلت أيضًا المنبهات الآمنة «الساذجة» عن تلك التي كانت خطرة لكنها أصبحت آمنة فيما بعد. من أجل تحديد الآلية العامة الكامنة خلف تعديل الخوف بصرف النظر عن الاستراتيجية الدقيقة المستخدمة، أثبت كل من شيلر وموريسيو ديلغادو وجود النظم العصبية المتداخلة التي تتوسط إخماد الخوف المتعلم، وعكسه وتنظيمه. استخدمت الأبحاث اللاحقة بيانات التعلم العكسي من أجل فصل عمليات الحوسبة المختلفة التي يؤديها الجسم المخطط (خطأ التنبؤ) خلال تعلم الخوف. ساعد بروتوكول الانعكاس أيضًا في تحديد الفروقات بين المحاربين القدامى المشخصين أو غير المشخصين باضطراب الكرب التالي للصدمة النفسية فيما يتعلق بكيفية حوسبتهم خطأ التنبؤ وتحديث قيم المنبهات التنبئية للخوف، بالإضافة إلى التتبع العصبي لعمليات الحوسبة هذه. توسعت أبحاث شيلر أيضًا لتغطي التعلم الفعال للتجنب النشط، ما أثمر بكشف الآليات العصبية المسؤولة عن التنبؤ بالتعامل النشط الناجح مع التهديدات في الدماغ البشري.