DOI : 10.31604/ptk.v5i3.471-476
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)│471

## PERAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM UPAYA MENCEGAH KENAKALAN REMAJA

## Mega Mulyana, Akil, Jaenal Abidin
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang, Jl.HS. Ronggo Waluyo, Puseur Jaya, Kec. Teluk Jambe Timur, Kab. Karawang, Jawa Barat 41361 mulyamega383@gmail.com

## Abstrak
Fase  remaja  adalah  fase  dimana  sesorang  mencari  potensi  dirinya  dan  mengembangkan  bakat  pada dirinya.  Selian  itu  remaja  adalah  generasi  bangsa  yang  mana  kelak  akan  menjadi  seorang  pemimpin. Namun, saat ini banyak remaja yang melakukan aksi kenakalan dan melakukan aksi-aksi yang melanggar hukum dan norma. Pendidikan agama Islam  berperan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang  beriman  dan  bertakwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa  serta  berakhlak  mulia.  Karenanya,  norma agama  perlu  ditamankan  dan  dipelajari  oleh  remaja  untuk  mencegah  melakukan  kenakalan  remaja  dan hal-negatif  lainnya.  Penelitian  ini  merupakan  studi  literatur  dengan  jenis  penelitian  kualitatif  deskritif dengan  kajian  kepustakaan  (library  research).  Pada  penelitian  studi  literatur  ini  penulis  menggunakan berbagai  sumber  tertulis  seperti  jurnal,  buku,  dan  dokumen  lainnya  yang  relevan  dengan  pembahasan yang di kaji di dalam penelitian ini.
Kata kunci: Remaja, Kenakalan Remaja, Pendidikan Islam.

## Abstract
The adolescent phase is the phase in which a person seeks his potential and develops talents in himself. In addition,  teenagers  are  the  generation  of  the  nation  which  will  one  day  become  a  leader.  However, nowadays  many  teenagers  commit  acts  of  delinquency  and  commit  acts  that  violate  laws  and  norms. Islamic religious education plays a role in shaping students into human beings who have faith and piety in God Almighty and have a noble character. Therefore, religious norms need to be secured and studied by adolescents  to  prevent  committing  juvenile  delinquency  and  other  negative  things.  This  research  is  a literature  study  with  a  type  of  descriptive  qualitative  research  with  a  library  research  study.  In  this literature  study  research,  the  author  uses  various  written  sources  such  as  journals,  books,  and  other documents that are relevant to the discussions studied in this study.
Keywords: Juvenile, Juvenile Delinquency, Islamic Education.

## PENDAHULUAN
Pendidikan  dalam  arti  luas adalah  pengembangan  semua  aspek kepribadian manusia, termasuk pengetahuan, nilai, sikap, dan keterampilan.  Dalam  hal  tersebut menunjukkan  bahwa  tujuan  pendidikan bukan hanya sekadar untuk memperoleh ilmu pengetahuan saja, tetapi juga untuk membentuk dan memperbaiki sikap/akhlak. Jika  kita  perhatikan,  dewasa  ini banyak  ditemukan  kasus  yang  terjadi dikalangan  anak  remaja  di  Indonesia yang  mempunyai  tingkah  laku  yang bertentangan/tidak sesuai dengan norma-norma  agama  dan  norma-norma sosial, seperti mabuk-mabukan, perkelahian, hingga yang paling ekstrim perkosaan  dan  pembunuhan.  dengan banyaknya  kasus  remaja  yang  demikan sungguh miris sekali, dimana seharusnya remaja adalah usia yang pas untuk  mengembangkan  potensi  dan
Mega Mulyana, dkk. Peran Pendidikan Islam Dalam Upaya Mencegah Kenakalan…
bakat yang ada pada dirinya untuk masa yang akan datang. Namun, kenyataanya berbalik,  banyak  dari  mereka  yang mengisi  usia  tersebut  untuk  hal-hal negatif.
Pendidikan  Islam  adalah  upaya dalam  kehidupan  seseorang  untuk mengubah sikap dan perilaku seseorang atau  kelompok  melalui pengajaran  atau latihan agar hidup sesuai dengan ajaran Islam  yang  dibawa  oleh  Nabi Muhammad SAW. (Hanafi et al., 2018: 36). Dari pemaparan tersebut menunjukkan  bahwa  mengubah  atau memperbaiki  tingkah  laku  seseorang adalah salah satu dari tujuan pendidikan
Islam  Tujuan  pendidikan  Islam  ini terealisasi  dengan  hadits  nabi  dibawah ini.
Artinya “sesungguhnya aku diutus hanya unuk menyempurnakan  akhlak  yang mulia”. (H.R Al-Baihaqi). Keberadaan  pendidikan  Islam
adalah  untuk  meningkatkan  pandangan spiritual  masyarakat  dan  membentuk akhlak  manusia  yang  beriman  kepada Tuhan  Yang  Maha  Esa  dan  berakhlak mulia.  Akhlak  mulia  meliputi  etika, budi  pekerti  dan  akhlak  sebagai perwujudan pendidikan Islam. Dengan  hadirnya  pendidikan Islam di lembaga pendidikan formal dan non formal diharapkan dapat meminimalisir  kasus-kasus  kenakalan remaja  yang  marak  terjadi  saat  ini. Karena  pembelajaran  pendidikan  Islam mencakup  bidang  pengetahuan,  sikap, dan  tingkah  laku.  Bukan  hanya  itu, salah satu materi ajar pendidikan  Islam adalah  akidah  akhlak  yang  mana dalamnya  terdapat  isi-isi  mengenai akhlak  terpuji,  akhlak  buruk,  dll. Diharapkan  siswa  khususnya  remaja mampu  merealisasikan  hal-hal  baik yang ada pada pendidikan Islam.

## METODE
Jenis  penelitian  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  yaitu  berupa penelitian  kualitatif  dengan  metode library  research  yang  di  diperoleh  dari sumber  buku-buku  yang  kemudian digambarkan  melalui  fenomena  yang sedang  berlangsung  atau  pun  yang sudah  berlalu.  Jurnal  ini  berisi  tentang peran  pendidikan  Islam  sebagai  upaya mencegah kenakalan remaja.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Pendidikan Agama Islam
Pendidikan  Islam  secara  khusus diartikan sebagai upaya pembinaan dan pengembangan  potensi  individu  dan kelompok, dan pelaksanaannya dilakukan secara bertahap sesuai dengan tingkat pertumbuhan dan perkembangan maksimal  masing-masing  individu, jenis kelamin, bakat, tingkat intelektual, dan potensi spiritual. (Ramayulis, 2018: 41). Pendidikan  Islam  adalah  salah satu pelajaran yang wajib ada dijenjang pendidikan,  mulai  dari  pendidikan  pra sekolah  hingga  jenjang  perguruan tinggi.  Dari  hal  tersebut  dapat disimpulkan betapa pentingnya pendidikan  Islam  dalam  sebuah pendidikan  dan  juga  kehidupan. Diwajibkannya  Pendidikan  Islam  di semua  jenjang  pendidikan  karena  salah satu  tujuan  dari  pendidikan  Islam  yaitu mengadakan  pembentukan  akhlak.  Hal ini  sejalan  dengan  tujuan  pendidikan menurut  Undang-Undang  Nomor  20 tahun  2003  yaitu  mengembangkan kemampuan  dan  membentuk  watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi  peserta  didik  agar  menjadi manusia  yang  beriman  dan  bertakwa
kepada  Tuhan  yang  Maha  Esa, berakhlak  mulia,  sehat,  berilmu,  cakap, kreatif,  mandiri,  dan  menjadi  warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Paradigma  pendidikan  Islam adalah  paradigma  pendidikan  yang berlandaskan pada al-Qur’an dan Hadits
(Khaidir  et  al.,  2022:  63).  Hal  ini  juga sejalan  dengan  pendapat  Dr.  Armai Arief,  MA  dalam  (Rifa’i  &  Rahmat, 2016:  27)  Menuturkan  Pendidikan Agama Islam merupakan sebuah proses yang  dilakukan  oleh  pengajar  guna membentuk manusia yang bertakwa dan menjadikan khalifah dimuka bumi yang berlandaskan  Al-Qur’an  dan  Hadist, dalam  mewujudkan  insanul  kamil (Manusia  yang  sempurna)  oleh  karena Pendidikan  Agama  Islam  sangat berpengaruh  dalam  menjadi  manusia yang  seutuhnya  dalam  aspek  spritual (keagamaan)  maupun  sosial  (hubungan bermasyarakat) Dari paradigma di atas, Rifa’i & Rahmat  (2016:  28)  menjelaskan  bahwa peranan  Pendidikan  Agama  Islam adalah  untuk  membentuk/memperbaiki peserta  didik  menjadi  manusia  yang beriman  dan  bertakwa  kepada  Tuhan Yang  Maha  Esa  serta  berakhlak  mulia.
Yaitu  bagaimana  peserta  didik  bisa memahami  dan  mengamalkan  isi  yang terkandung  dalam  pendidikan  agama Islam melalui pendidikan dan pengajaran  di  dalam  kelas,  ruang ataupun  di  lapangan  secara  praktis. Setelah itu mereka dapat meningkatkan keimanan  dan  ketakwaan  kepada  Allah SWT  dengan  melaksanakan  perintah- Nya dan menjauhi segala larangan-Nya.

## B. Pendidikan  Agama  Islam  pada Remaja
Pada  masa  ini  kemampuan seseorang  tumbuh  dan  pemahaman tentang  nilai-nilai  normatif  yang berlaku  dalam  kehidupan  semakin
mendalam  sepanjang  masa  remaja, masa  kehidupan  ini  sangat  bermanfaat bagi  remaja  dalam  proses  penanaman rasa  tanggung  jawab  dan  pemahaman nilai-nilai,  terutama  yang  bersumber dari  Islam.  Setiap  remaja  harus memiliki  kesadaran  akan  kewajiban sebagai  salah  satu  makhluk  Tuhan  dan khalifah  di  muka  bumi  yang  terus meningkat. adanya  perubahan  minat  dan peran yang diharapkan oleh lingkungan bermasyarakat,  perubahan  minat  juga perubahan  tingkah  laku  maupun  yang lainnya sehingga pola pendidikan Islam yang harus diterapkan lebih pada upaya menumbuhkan  sikap  tanggung  jawab dan  memahami  nilainilai  Islam  sebagai bentuk  tanggung  jawab  yang  harus dijalankan  dalam  kehidupan  serta  pola pendidikannya harus dilaksanakan dengan  cara-cara  berupa;  memahami perubahan  yang  mereka  alami  dan memberikan solusi yang tepat, mengarahkan  mereka  pada  kegiatan yang bersifat keagamaan dan mendorong  mereka  disiplin  dalam pengalaman serta melakukan pengawasan terhadap berbagai kegiatan mereka  tersebut,  menerapkan  rasa percaya  diri  dan  mendengarkan pendapat-pendapat mereka, menyarankan  untuk  mencari  teman yang  baik,  mengembangkan  seluruh potensi yang mereka miliki, mengarahkan  mereka  untuk  berpuasa sunah  dan  membuka  dialog  serta memberikan pemahaman terhadap status sosial.

## C. Kenakalan Remaja
Kenakalan  remaja  disebut  juga dengan  istilah  juvenlie  delinquecy.
Juvenlie  delinquecy  diartikan  sebagai perilaku jahat atau nakal yang dilakukan oleh seorang remaja hingga mengganggu  di  sendiri  dan  juga  orang lain.  Perbuatan  yang  menyimpang  dan
Mega Mulyana, dkk. Peran Pendidikan Islam Dalam Upaya Mencegah Kenakalan…
biasa  yang  dilakukan  oleh  para  remaja itu  dilakukan  secara  berkelompok  atau beramai-ramai,  umumnya  remaja  yang melakukan  kenakalan  tidak  berani melakukannya  seorang  diri.  Tindakan kenakalan remaja ini dapat menyebabkan gangguan terhadap ketenangan  dan  ketertiban  hidup bermasyarakat. Dari  pembahasan  di  atas,  lalu apa  saja  penyebab  yang  menjadikan sorang remaja melakukan kenakalan? Laning (2018: 45) menyebutkan bahwa  faktor  penyebab  terjadinya kenakalan  remaja  secara  umum meliputi:
1) Faktor  Keterlibatan  Dalam  Geng
Anak Nakal
Geng  merupakan  istilah  keren atau populer untuk kelompok-kelompok anak remaja. Di dalam geng, anak-anak dengan  bangga  dan  senang  hati mempertontonkan tindakan-tindakan pelanggaran  atau  kenakalan  kepada semua orang. Sebenarnya mereka yang tergabung  dalam  sebuang  geng  adalah anak-anak yang baik. Namun, satu atau beberapa  hal  menjadikan  anak-anak tersebut  menjadi  liar  dan  juga  nakal. Salah  satu  penyebabnya  adalah  tidak diperhatikannya  anak  dalam  sebuah keluarga.  Mereka  lantas  mencari sesuatu  yang  menyenangkan  dan memuaskan,  yang  tidak  diperoleh  dari lingkup  keluarga  dan  sekitarnya.  Hal- hal  yang  tidak  ditemukan  dikeluarga justru  ditemukan  dalam  geng,  seperti pengakuan dari para anggota geng, aksi- aksi  bersama,  harga  diri,  rasa  hormat, dan rasa aman terlindungi.
2) Faktor Pergaulan Salah Pergaulan  yang  luas  dan  teman yang  banyak  sangat  dibutuhkan  oleh anak  remaja.  Namun,  apa  jadinya  jika seorang  remaja  salah  dalam  memilih pergaulan  bersama  temannya?  Jika seorang  remaja  mengalami  salah
pergaulan  bersama  kelompok  orang yang  bersikap  atau  bertingkah  laku  tak baik maka remaja tersebut sedikit demi sedikit  akan  terbawa  pengaruh  buruk dari kelompoknya tersebut. Apalagi jika seorang  remaja  tersebut  belum  bisa menentukan  hal  baik  dan  buruk,  dan mudah terpengaruh oleh hal buruk. Semakin  lama  mereka  bersama, semakin  mereka  mencintai  kelompok tersebut, dimana mereka akan melakukan  apa  saja  dan  mengorbankan apa saja. Kata ajaib yang sering muncul adalah  “soilidaritas”.  Terkadang  kata- kata ajaib digunakan untuk hal-hal yang buruk.  Seperti:  penodongan,  tawuran, perkelahian,  mencoret-coret  tembok, bolos  sekolah,  dan  kebut-kebutan  di jalan. Maka  dari  itu,  sebagai  seorang remaja  harus  dapat  bersikap  tegas  dan bijak  dalam  menghadapi  dan  memilih lingkungan pergaulan. 3) Faktor Keluarga Pendidikan  pertama  seseorang adalah pendidikan keluarga, oleh karena itu,  keluarga  sering  disebut  sebagai wadah  pembentuk  tingkah  laku  anak. Baik  dan  buruknya  tingkah  laku  anak ditentukan oleh keluarga.
Keluarga  adalah  salah  satu faktor  remaja  untuk  melakukan  aksi kenakalan.  Kerena  keluarga  adalah tempat  seorang  anak  mendapatkan perhatian, kasih sayang, dan rasa aman. Namun  bila  keluarga  di  dalamnya “broken” anak justru kurang mendapatkan  perhatian,  kasih  sayang, dan  rasa  aman.  Oleh  karena  itu,  anak mencari  kesenangan,  perhatian,  rasa aman diluar rumah dan  juga  anak akan melampiaskan perasaanya dalam bentuk reaksi-reaksi  negatif  yang  ia  lakukan seperti melakukan tindak kriminal yang berujung  merugikan  diri  sendiri  dan orang lain.
4) Faktor media masa/media sosial
Jauh  sebelum  media  sosial populer  pada  saat  ini,  media  masa terutama  televisi  telah  menjadi  salah satu  faktor  penyebab  seorang  remaja melakukan  kanakalan.  Karena  televisi saat  itu  menjadi  sarana  hiburan  yang menyenangkan dengan cukup menonton tayangan dirumah. Namun, tidak semua tayangan  di  televisi  memberikan  nilai- nilai  positif  di  dalamnya,  ada  beberapa tayangan yang mengandung nilai moral yang  negatif,  dan  juga  tayangan- tayangan  yang  tidak  sesuai  dengan kategori  usia  malah  ditonton  oleh  yang bukan kriterianya. Jika  dulu  televisi  menjadi  salah satu penyebab seorang remaja melakukan kenakalan, maka zaman saat ini, media sosial lah yang menjadi salah satu  penyebab  remaja  melakukan kenakalan.  Banyak  konten-konten  di media  sosial  yang  memberikan  nilai- nilai  negatif  bagi  para  penontonya terutama  yang  menonton  itu  adalah anak  dan  remaja.  Banyak  dari  mereka yang  menirukan  adegan-adegan  yang ada  di  sebuah  konten  yang  ditontonya.
Sungguh  miris,  jika  media  masa/media sosial dipake untuk konten-konten yang negatif. jika membahas penyebab- penyebab  seorang  remaja  melakukan kenakalan,  maka  bagaimana  cara penanggulangan  kenakalan-kenakalan remaja  pada  saat  ini  yang  sedang marak-maraknya? Menurut Soedjono Dirdjosisworo,  S.H.  yang  merupakan seorang  kriminolog  dalam  (Laning, 2018:  60)  upaya  tepat  mecegah kenakalan adalah dengan cara moralitas dan  abolisionitis.  Cara-cara  tersebut sering  kali  dilakukan  oleh  negara- negara maju untuk mencegah munculnya kejahatan. Upaya preventif kenakalan remaja  dengan  cara  moralitas  adalah
memfokuskan  pada  pembinaan  moral dan  membina  mental  remaja.  Dengan pembinaan  moral  yang  baik,  remaja tidak  mudah  terjerumus  ke  dalam perilaku  nakal,  karena  nilai-nilai  moral yang telah tertanam dalam diri membuat remaja akan terjauhi dari perilaku nakal. Upaya preventif kenakalan remaja dengan cara abolisionitis adalah dengan cara mengurangi dan menghilangkan sebab-sebab yang mendorong remaja melakukan kenakalan.  Penyebab  tersebut  seperti broken  home,  frustasi,  pengangguran, dan  kurangnya  sarana  hiburan  untuk remaja. Dari upaya-upaya untuk mencegah  seorang  remaja  melakukan aksi  kenakalan,  ternyata  norma  agama juga  dapat  menjadi  sarana  yang    tepat untuk  mencegah  kenakalan  remaja. Norma  agama  perlu  ditanamkan  sedini mungkin.  Seiring    tumbuhnya  norma agama  pada  diri  remaja,  membuat mereka berpikir ketika ingin melakukan  kejahatan.  Norma-norma yang  ada  dalam  agama  selalu  baik, karena dalam agama selalu memerintahkan untuk saling menghargai  dan  menyayangi  kepada sesama  makhluk.  Oleh  karena  itu,  jika seoarang remaja benar-benar mendalami  dan  memahami  kandungan agama,  maka  besar  kemungkinan mereka akan menjadi anggota masyarakat yang baik dan enggan untuk melakukan perilaku-perilaku yang merugikan secara sosial.

## SIMPULAN
Melalui  pemaparan  yang  telah dijelaskan  di  atas  mengenai  peran pendidikan  Islam  sebagai  upaya mencegah  kenakalan  remaja  maka kesimpulan  yang  dapat  ditarik  dari penelitian  ini  yakni  Pendidikan  Agama Islam  mempunyai  peranan  untuk
Mega Mulyana, dkk. Peran Pendidikan Islam Dalam Upaya Mencegah Kenakalan…
membentuk/membina  siswa  menjadi manusia  yang  beriman  dan  bertaqwa kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa  juga berakhlak mulia. Dari peranan pendidikan  agama  Islam  tersebut  usia remaja  adalah  periode  yang  baik  untuk seseorang  belajar  dan  mempelajari pendidikan  Islam,  karena  pada  usia tersebut, seseorang semakin mampu dan sadar  akan  nilai-nilai  norma  yang berlaku  dalam  kehidupan,  sehingga periode ini sangat baik untuk membantu generasi  muda  mengembangkan  sikap tanggung  jawab  dan  pemahaman  akan nilai-nilai terutama nilai yang bersumber dari agama Islam. Dengan mempelajari dan memahami  pendidikan  Islam  dan  nilai- nilai  Islam  dengan  sungguh-sungguh, maka  akan  lebih  meminimalisir  para remaja untuk melakukan aksi kenakalan yang dapat merugikan dirinya dan orang lain. Kerena salah satu cara penanggulangan kenakalan remaja yaitu dengan  ditanamkannya  norma-norma agama pada diri remaja.

## DAFTAR PUSTAKA
Hanafi,  H.,  Adu,  L.,  &  Zainuddin. (2018).  Ilmu  Pendidikan  Islam.
Yogyakarta: Deepublish. Khaidir, Nazaruddin, Nurainiah, Yalida, A.,  Siagin,  N.,  Murni,  Dahniar, Saepulloh, Akyuni, Q.,  Hawa, S., Yusuf,  M.,  &  Afra,  N.  (2022). Sosiologi Pendidikan Islam. Aceh: Yayasan Peneribit Muhammad Zaini. Laning,  V.  D.  (2018).  Kenakalan Remaja  dan  Penanggulangannya. Klaten:  Cempaka Putih. Ramayulis.  (2018).  Ilmu  Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia. Rifa’i,  M.,  &  Rahmat.  (2016).  PAI Interdisipliner  (Layanan  Khusus CIBI, Kenakalan Remaja, Integrasi  IMTAQ  &  IMTEK, Pendidikan  Anti  Kekerasan,  dan Kurikulum  Berbasis  Karakter). Yogyakarta: Deepublish.