Volume 4, Nomor 2, Juni 2024
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JPKM
E-ISSN: 2774-3055 (Media Online)
Pendampingan Belajar Teknik Dasar Permainan Sepakbola Bagi Siswa SD Negeri 064015  Kecamatan Medan Timur 2024
Daniel Parulian Silaban 1 , Dandi Wahyudi 2 , Candra Brema Tarigan 3 , Daniel Risky Fernando Sitinjak 4 , Chery Sandika 5 , Cindy Aulia 6
1,2,3,4,5,6 Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna, Sumatera Utara, Indonesia Jl. Alumunium Raya No.77, Tanjung Mulia, Medan, Sumatera Utara, Indonesia Email: danielparuliansilaban@gmail.com

## ABSTRAK INDONESIA
Siswa  yang  kapasitasnya  dalam  memahami  dasar-dasar  permainan  sepak  bola  masih  lebih rendah dari yang seharusnya sebagai akibat dari kurangnya pelatihan dasar-dasar permainan sepak  bola  adalah  mereka  yang  termotivasi  untuk  berpartisipasi  dalam  kegiatan  pelibatan masyarakat ini. Oleh karena itu, tujuan dari proyek pengabdian masyarakat yang dimaksudkan untuk memberikan bantuan kepada anak-anak yang bersekolah di sekolah dasar negeri 064015 kecamatan medan timur dalam proses mengajarkan mereka strategi dasar permainan sepak bola adalah  untuk  meningkatkan  keterampilan  teknik  dasar  permainan  sepak  bola  dan  untuk mendorong  anak-anak  untuk  belajar  tentang  pendidikan  jasmani  selama  mereka  masih  di sekolah dasar. Pengetahuan ini menjadi dasar untuk mengangkat topik pembelajaran permainan bola besar, yang memiliki tujuan untuk meningkatkan kesehatan fisik siswa serta kemampuan siswa  dalam  strategi  dan  prosedur  permainan  sepak  bola  dalam  upaya  untuk  meningkatkan jumlah aktivitas yang dilakukan siswa. Selain itu, proyek bantuan belajar ditujukan untuk siswa yang semangat belajarnya menurun akibat wabah COVID-19. Dalam konteks kegiatan bimbingan belajar,  praktik  langsung  di  lapangan  merupakan  salah  satu  strateginya.  Informasi  yang dimasukkan  dalam  kegiatan  ini  terdiri  dari  strategi  dasar  yang  digunakan  dalam  permainan sepak  bola,  serta  kegiatan  inti,  pemanasan,  dan  proses  latihan.  Dalam  hal  teknik  dasar,  siswa diberikan  penjelasan  tentang  metode  fundamental,  yang  meliputi  mengoper  bola,  menggiring bola, menendang bola dengan keras ke arah gawang, menghentikan bola, dan menyundul bola. Setelah itu, mereka diberi kesempatan untuk mempraktikkan teknik dasar yang telah dijelaskan oleh  fasilitator.  Partisipasi  dalam  sesi  bimbingan  ini  dapat  mengakibatkan  siswa mengembangkan  minat  yang  lebih  besar  dalam  memahami  teknik-teknik  dasar  yang  terlibat dalam  bermain  sepak  bola.  Hal  ini  dapat  diketahui  dari  prosedur  kegiatan  bimbingan  belajar permainan sepak bola dengan mengamati kemampuan siswa dalam menjawab.

## Kata Kunci: Pendampingan Belajar, Teknik Dasar, Sepak Bola
Pendampingan Belajar Teknik Dasar Permainan Sepakbola Bagi Siswa SD Negeri 064015  Kecamatan Medan Timur 2024 Daniel Parulian Silaban 1 , Dandi Wahyudi 2 , Candra brema tarigan 3 , Daniel Risky Fernando Sitinjak 4 , Chery Sandika 5 , Cindy Aulia 6

## ABSTRACT ENGLISH
Students whose capacity to understand the fundamentals of the game of football is still lower than it should be as a result of a lack of training in the fundamentals of the game of football are the ones who are motivated to participate in this community engagement activity. Because of this, the objective of the community service project that is intended to provide assistance to children attending public primary school 064015 east medan sub-district in the process of teaching them the fundamental strategies of the game of football is to enhance the fundamental technical skills of the game of football and to encourage children to learn about physical education while they are still in elementary school. as making observations at public primary school 064015 east medan sub-district,  it  is  possible  to  see  that  pupils  are  less  capable  of  performing  the  fundamental methods of the game of football as compared to other students. This knowledge serves as the foundation  for  bringing  up  the  topic  of  learning  huge  ball  games,  which  have  the  objective  of enhancing students' physical health as well as students' abilities in the strategies and procedures of  football  games  in  an  effort  to  enhance  the  amount  of  activity  that  students  engage  in. Additionally, the learning help project is aimed at students whose enthusiasm for learning has decreased  as  a  result  of  the  COVID-19  outbreak.  In  the  context  of  tutoring  activities,  direct practice in the field is a kind of strategy. The information that is included in this activity consists of the fundamental strategies that are utilised in football games, as well as core activities, warm- ups, and training processes. When it comes to the fundamental techniques, students are provided with  an  explanation  of  the  fundamental  methods,  which  include  passing  the  ball,  dribbling, kicking hard towards the goal, stopping the ball, and heading the ball. Once that is complete, they are  provided  with  the  opportunity  to  put  into  practise  the  fundamental  techniques  that  the facilitator has outlined for them. Participation in this tutoring session may result in the students developing a greater interest in understanding the fundamental techniques involved in playing football. It is possible to determine this with regard to the procedure of the football game tutoring activities by observing the pupils' capacity to reply.

## Keywords: Learning Assistance, Basic Techniques, Football

## PENDAHULUAN
Menanamkan  nilai-nilai  moral  dan  budi  pekerti  luhur;  menanamkan  nilai sportivitas; dan menanamkan nilai sportivitas merupakan manfaat yang sangat penting yang  dimiliki  oleh  olahraga  saat  ini,”  menurut  Isnanta  (2024).  Olahraga  juga  memiliki kemampuan untuk meningkatkan nilai kesehatan, kebugaran jasmani, kesuksesan, dan kualitas manusia.
Menurut  Recreation  &  Sports  (2020),  olahraga  digambarkan  sebagai  kegiatan yang  didefinisikan  sebagai  aktivitas  fisik  seseorang  yang  memiliki  tujuan  untuk meningkatkan  kesehatan,  disiplin,  dan  kebugaran  jasmani  serta  dapat  memberikan manfaat ekonomi. Menurut definisi ini, olahraga merupakan kegiatan yang dapat bernilai ekonomis. Aktivitas fisik juga dapat diklasifikasikan sebagai olahraga. Menurut Faruk dan Agung  Septian  faruk  (2013),  evolusi  dunia  sepak  bola  dapat  ditelusuri  kembali  ke pendirian sekolah-sekolah yang memberikan pelatihan dan pendidikan kepada para atlet sepak bola yang dimulai sejak usia muda.
Pendampingan Belajar Teknik Dasar Permainan Sepakbola Bagi Siswa SD Negeri 064015  Kecamatan Medan Timur 2024 Daniel Parulian Silaban 1 , Dandi Wahyudi 2 , Candra brema tarigan 3 , Daniel Risky Fernando Sitinjak 4 , Chery Sandika 5 , Cindy Aulia 6
Hal  ini  juga  berlaku  di  tingkat  Indonesia;  pertumbuhan  prestasi  olahraga bukanlah sesuatu yang dapat dicapai dalam sekejap, terutama dengan manajemen yang sudah ada, namun membutuhkan ketelitian dan komitmen untuk memperluas cakupan olahraga dan memberikan bantuan yang berkelanjutan. Dari awal fase pencarian bakat hingga  proses  pembinaan,  pendekatan  ilmiah  diadopsi  dalam  proses  pengajaran  atlet. Alasannya  adalah  karena  prestasi  atletik  adalah  sesuatu  yang  dapat  dipelajari  dan dievaluasi.  Jika  dilihat  dari  perspektif  kerangka  kerja  sistemik,  ada  korelasi  antara kualitas  input  dan  kualitas  hasil.    Menurut  penelitian  Mahfud  dkk.  dari  tahun  2020, memiliki proses pembinaan yang berkualitas tinggi merupakan salah satu faktor yang paling penting dalam mempengaruhi hasil (output) dari sesi pembinaan.
Karena  fakta  bahwa  sistem  pola  pembinaan  memungkinkan  para  atlet  untuk mencapai potensi terbesar mereka, maka sistem pola pembinaan memiliki signifikansi yang signifikan. Hal ini merupakan kesimpulan yang diambil oleh Sirait dan Noer (2021), yang  menyatakan  bahwa  pencapaian  prestasi  olahraga  tertinggi  merupakan  hasil langsung dari berolahraga dengan potensi penuh seseorang. Lebih lanjut, menurut (Alim, 2020), latihan adalah metode yang sangat terencana dan telah ditetapkan sebelumnya yang  dilakukan  secara  konsisten  dan  tak  henti-hentinya  untuk  mempersiapkan  atlet secara efektif dalam menghadapi kompetisi. Dalam proses latihannya, atlet dihadapkan pada tuntutan yang konsisten, terarah, progresif, bertahap, dan berulang-ulang. Tuntutan ini dapat diklasifikasikan sebagai tuntutan fisik, teknis, taktis, dan mental.
Pelatihan  adalah  prosedur  yang  melibatkan  peningkatan  atlet  yang  disengaja untuk mencapai tujuan akhir yaitu mencapai kualitas kinerja yang optimal.  Salah satu komponen terpenting dalam eksistensi manusia adalah pendidikan, yang dibangun dan diatur  dengan  cermat  oleh  para  pelaku  pendidikan  untuk  mencapai  tingkat  produksi yang  dapat  dipikirkan  dan,  pada  akhirnya,  mampu  bersaing  di  pasar  kerja.  Menurut bidang  pendidikan,  orang  yang  bertanggung  jawab  atas  pendidikan  adalah  pendidik. Informasi  adalah  sesuatu  yang  wajib  diberikan  oleh  guru  kepada  siswanya  karena perannya  sebagai  pendidik.  (Kumble  et  al.,  2020)  Pendidik  harus  dapat  menunjukkan penguasaan  berbagai  kompetensi  mengajar  agar  dapat  memenuhi  harapan  yang  telah ditetapkan  untuk  bidang  pendidikan.  Gerakan  di  Indonesia  untuk  memasyarakatkan olahraga  dan  mengolahragakan  masyarakat  (juga  dikenal  sebagai  “olahraga  untuk semua”) adalah salah satu contoh gerakan yang telah menunjukkan pencapaian di bidang
Pendampingan Belajar Teknik Dasar Permainan Sepakbola Bagi Siswa SD Negeri 064015  Kecamatan Medan Timur 2024 Daniel Parulian Silaban 1 , Dandi Wahyudi 2 , Candra brema tarigan 3 , Daniel Risky Fernando Sitinjak 4 , Chery Sandika 5 , Cindy Aulia 6
olahraga. Sejauh menyangkut minat masyarakat umum terhadap aktivitas fisik, gerakan ini telah membuat kemajuan (Rekreasi & Olahraga, 2020).
Semacam  sosialisasi  diri  yang  berbentuk  aktivitas  fisik  dicapai  melalui  latihan fisik, secara umum, dan aktivitas olahraga, khususnya. Alasannya adalah karena setiap orang  yang  berpartisipasi  dalam  kegiatan  ini  mengalami  bentuk  kebahagiaan  mereka sendiri  yang  unik.  Salah  satu  tujuan  yang  dimiliki  orang  ketika  berolahraga  berkaitan dengan  pencapaian  tujuan  yang  mengharuskan  setiap  pelaku  untuk  terus mengembangkan kualitas diri dengan terlibat penuh dalam setiap aksi atletik, baik itu pertandingan  individu  maupun  pertandingan  beregu  (Richardson  et  al.,  2008).  Ada banyak tujuan berbeda yang ingin dicapai oleh orang-orang ketika mereka berolahraga.
Fenomena  yang  telah  menjadi  magnet  yang  tak  terpisahkan  dalam  kehidupan individu selama beberapa tahun terakhir ini adalah berolahraga. Menurut Asmawi dkk. (2023), karena kegiatan olahraga telah menjadi salah satu tuntutan utama di kalangan masyarakat  luas  di  dunia  saat  ini,  maka  setiap  individu  selalu  berpikir  untuk menyempatkan  diri  untuk  berpartisipasi  dalam  kegiatan  tersebut  meskipun  memiliki jadwal yang padat. Hal ini dikarenakan di dunia sekarang ini, kegiatan olahraga sudah dianggap sebagai salah satu kebutuhan yang sangat penting. “Bimbingan yang ditunjukan bagi siswa untuk mendapatkan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan minat atau kemampuannya untuk membantu siswa menentukan cara-cara yang efektif dan efisien dalam  mengatasi  masalah-masalah  belajar  yang  dialami  siswa”  merupakan  salah  satu definisi dari “pendampingan belajar” (Sinuraya & Barus, 2020). Definisi ini diberikan oleh Sinuraya dan Barus.
Situasi  saat  ini  yang  melibatkan  wabah  COVID-19  membutuhkan  penyediaan layanan  bimbingan  belajar  karena  ini  adalah  bentuk  bantuan  kepada  siswa  yang dianggap  lebih  berhasil  daripada  pembelajaran  online.  Materi  yang  dipelajari  anak  di sekolah dan materi yang dipelajari di luar sekolah memiliki dampak dan pengaruh yang cukup besar terhadap semangat belajar anak. Perkembangan kemampuan belajar anak sangat  terbantu  dengan  adanya  layanan  bimbingan  belajar.  Kegiatan  belajar  yang dilakukan  di  luar  kelas  disebut  sebagai  bimbingan  belajar  (Yayi  F.P  &  Aziza,  2019). Bimbingan belajar menjadi semakin populer.
Seperti yang telah dibahas sebelumnya, bimbingan belajar adalah bentuk kegiatan pendidikan yang berlangsung di luar jam sekolah atau pada waktu yang tidak sepanjang
Pendampingan Belajar Teknik Dasar Permainan Sepakbola Bagi Siswa SD Negeri 064015  Kecamatan Medan Timur 2024 Daniel Parulian Silaban 1 , Dandi Wahyudi 2 , Candra brema tarigan 3 , Daniel Risky Fernando Sitinjak 4 , Chery Sandika 5 , Cindy Aulia 6
hari sekolah biasa. Hal ini bertujuan untuk memastikan bahwa para siswa dapat dengan benar  melaksanakan  kemampuan  dasar  yang  diperlukan  untuk  mencapai  tujuan  yang diharapkan  dari  mereka  dan  juga  sekolah  itu  sendiri,  sehingga  mereka  dapat berpartisipasi  dalam  kegiatan  yang  memberikan  dukungan  untuk  teknik  dasar permainan sepak bola.  Fakta bahwa anak-anak tidak memahami kemampuan dasar yang diperlukan untuk sukses dalam permainan sepak bola adalah alasan mengapa layanan ini bermasalah.  Mengoper  bola,  menggiring  bola,  menembak,  menghentikan,  dan menyundul  bola  adalah  contoh-contoh  keterampilan  ini.  Untuk  menjadi  sukses  dalam permainan  sepak  bola,  bakat-bakat  tertentu  harus  dimiliki.  Untuk  itu,  tujuan  dari pengabdian  masyarakat  ini  adalah  untuk  menginstruksikan  murid-murid  di  sekolah dasar  negeri  yang  terletak  di  kecamatan  medan  timur  064015  tentang  teknik-teknik dasar  yang  terlibat  dalam  bermain  sepak  bola.  Melalui  keterlibatan  mereka  dalam kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini,  diharapkan  semua  anak-anak  yang  mengikuti kegiatan pendampingan belajar akan mendapatkan pengetahuan dan kemampuan yang diperlukan untuk menjadi mahir dalam taktik bermain fundamental olahraga sepak bola.

## METODE PENGABDIAN
Ada tiga tahap tindakan, yang merupakan metode pelaksanaan yang digunakan tim pengabdian saat mereka terlibat dalam kegiatan yang berkaitan dengan pengabdian kepada  masyarakat.  Tahapan-tahapan  tersebut  terdiri  dari  sebagai  berikut:  1) memberikan  informasi  teori  tentang  keterampilan  gerak  fundamental  permainan sepakbola;  2)  melatih  metode  fundamental  permainan  sepakbola;  dan  3)  melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan kegiatan yang dilakukan oleh tim pengabdian. Melakukan evaluasi  merupakan  hal  yang  seharusnya  dilakukan  di  akhir  kegiatan,  seperti  yang dikemukakan oleh Sugiarto (2016).
Tujuan  dari  tindakan  ini  adalah  untuk  memastikan  bahwa  program  kegiatan dilakukan  sedemikian  rupa  sehingga  berdampak  pada  efektivitas  dan  produktivitas individu  dan  kelompok  yang  berpartisipasi  dalam  kegiatan  tersebut.  Metode  evaluasi juga perlu dilakukan. Untuk tujuan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan, evaluasi dapat dibagi menjadi dua bagian dengan melakukan wawancara terbuka dengan siswa yang telah berpartisipasi dalam kegiatan pendukung pembelajaran: Langkah pertama adalah mengevaluasi  permainan  sepak  bola  para  siswa  dalam  hal  kemampuan  teknik  dasar
Pendampingan Belajar Teknik Dasar Permainan Sepakbola Bagi Siswa SD Negeri 064015  Kecamatan Medan Timur 2024 Daniel Parulian Silaban 1 , Dandi Wahyudi 2 , Candra brema tarigan 3 , Daniel Risky Fernando Sitinjak 4 , Chery Sandika 5 , Cindy Aulia 6
mereka,  dan  langkah  kedua  adalah  memberikan  tes  untuk  mengevaluasi  kemampuan permainan sepak bola dasar mereka.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil
Anak-anak  yang  menjadi  peserta  pelatihan  kegiatan  mentoring  sangat bersemangat  dalam  mengikuti  kegiatan  mentoring.  Ini  adalah  hasil  dari  kegiatan mentoring  yang  dilakukan  untuk  siswa-siswi  SD  NEGERI  064015  Kecamatan  Medan Timur. Kegiatan difokuskan pada pengajaran metode permainan sepakbola dasar. Hal ini terlihat jelas karena para individu yang berpartisipasi aktif dalam kegiatan mentoring taktik dasar permainan sepakbola dapat menerima umpan balik ketika mereka terlibat dalam kegiatan pelatihan mereka. Selain meningkatkan bakat mereka, orang-orang yang mengambil  bagian  dalam  kegiatan  pelatihan  ini  juga  mendapatkan  pemahaman  yang lebih baik tentang teknik-teknik dasar yang digunakan dalam permainan sepak bola.
Dengan  dukungan  dari  dosen  dan  mahasiswa  PJKR  STOK  BINA  GUNA  MEDAN yang telah dinominasikan oleh tim dosen yang berkompeten untuk melaksanakan tugas pendampingan  ini,  program  pendampingan  bagi  para  siswa  ini  dilaksanakan  di  SD NEGERI 064015 yang terletak di Kecamatan Medan Timur, selama satu bulan. Selama satu bulan, pelatihan dilakukan selama tiga hari setiap minggunya dengan total durasi satu bulan.  Dengan melakukan beberapa tahapan, termasuk yang tercantum di bawah ini,  kegiatan  ini  berhasil  dilaksanakan.  Para  siswa  sangat  antusias  dalam  menyimak materi  yang  disampaikan  oleh  tim  pengabdi,  yang  ditandai  dengan  kemampuan  para siswa dalam mengasimilasi materi yang disampaikan.
Gambar 1. Tim Pengabdi Memberikan Materi Teknik Dasar Permainan Sepak Bola
Pendampingan Belajar Teknik Dasar Permainan Sepakbola Bagi Siswa SD Negeri 064015  Kecamatan Medan Timur 2024 Daniel Parulian Silaban 1 , Dandi Wahyudi 2 , Candra brema tarigan 3 , Daniel Risky Fernando Sitinjak 4 , Chery Sandika 5 , Cindy Aulia 6
1)  Tim  pengabdi  memberikan  materi  tentang  dasar-dasar  fundamental permainan sepak bola, yang mengakibatkan para siswa menjadi sangat paham tentang permainan tersebut.
2)  Siswa  mempraktikkan  keterampilan  dasar  sepak  bola  secara  langsung  di lapangan, siswa dan tim servis berpartisipasi dalam latihan, dan siswa yang ditemani oleh siswa  lain  berpartisipasi  dalam  latihan  bersama.  Hal  ini  memungkinkan  untuk memberikan bantuan langsung yang efektif kepada siswa sebagai hasil dari banyaknya tim layanan. Hal ini karena satu asisten dapat mendampingi dua siswa pada saat yang bersamaan! Setelah presentasi materi dan praktik strategi sepak bola dasar, para siswa diinstruksikan untuk mengikuti ujian dengan menggunakan lembar evaluasi yang telah disediakan oleh tim pengajar. Ujian ini dirancang untuk memastikan tingkat pemahaman yang  telah  dicapai  oleh  para  siswa  sebagai  hasil  dari  asimilasi  informasi  yang  telah disampaikan oleh instruktur.
Gambar 2. Foto Bersama Tim PKM Dalam Mengikuti Pelatihan Teknik Dasar Permainan Sepak Bola
3)  Analisis  Kegiatan  Untuk  mengetahui  apakah  penerapan  dukungan pembelajaran  taktik  dasar  permainan  sepak  bola  telah  berhasil  atau  tidak,  evaluasi dilakukan dengan memberikan ujian keterampilan dasar kepada para siswa. Para siswa akan  diminta  untuk  mendemonstrasikan  keterampilan  dasar  sepak  bola,  seperti mengoper bola, menggiring bola, menendang bola dengan keras, menghentikan bola, dan menyundul bola, sebagai bagian dari ujian. Berdasarkan hasil evaluasi, ditentukan bahwa anak-anak  mampu  melakukan  kemampuan  dasar  yang  diperlukan  untuk  permainan sepak bola, yang menempatkan mereka dalam kategori baik.
Pendampingan Belajar Teknik Dasar Permainan Sepakbola Bagi Siswa SD Negeri 064015  Kecamatan Medan Timur 2024 Daniel Parulian Silaban 1 , Dandi Wahyudi 2 , Candra brema tarigan 3 , Daniel Risky Fernando Sitinjak 4 , Chery Sandika 5 , Cindy Aulia 6

## Gambar 3. Grafik Hasil Teknik Dasar

## KESIMPULAN
Kesimpulan yang dapat diambil dari kegiatan ini adalah kegiatan pendampingan pembelajaran teknik dasar permainan sepakbola bagi siswa sekolah SD NEGERI 064015 Kecamatan Medan Timur dapat berlangsung sesuai dengan yang diharapkan bersama, yaitu  lancar  dan  tertib,  keberhasilan  kegiatan  ini  dapat  dilihat  dari  antusiasme  siswa dalam  mengikuti  kegiatan  ini,  keterampilan  siswa  dalam  melakukan  teknik  dasar permainan sepakbola menjadi lebih baik dengan hasil penilaian tes akhir, dan siswa

## DAFTAR PUSTAKA
Alim,  A.  (2020).  Studi  manajemen  pelatih  dan  atlet  pada  pembinaan  prestasi  cabang olahraga  tenis  lapangan. Jorpres  (Jurnal  Olahraga  Prestasi) , 16 (1),  19–28. https://doi.org/10.21831/jorpres.v16i1.29989
Asmawi, M., Julianti, E., & Prof. Dr. Samsudin, M. P. (2023). Manajemen Olahraga . Jakad Media Publishing. https://books.google.co.id/books?id=SmLcEAAAQBAJ Faruk, M., & Agung Septian faruk. (2013). Survei Tingkat Kebugaran Jasmani Pada Pemain Persatuan  Sepak  bola  Indonesia  Lumajang. Ejournal  Unesa , Vol  1 ,  1–8. https://doi.org/Vol 1, No 1 (2013): Volume 1 No. 1 Februari 2013
Isnanta,  R.  (2024).  Analisis  Tingkat  Kebugaran  Fisik  Mahasiswa  Pendidikan  Olahraga Melalui Latihan Weight Training. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan , 5 (1),
31–37. https://doi.org/10.37478/jpm.v5i1.3321 Kumble, G. P., ﺷ ﺮ ﯾﻔ ﯽ , م ., สุรัตน์ จงดา , Thuemmler, C., Bai, C., Appelo, J., Tapscott, D., Williams, A. D., Cook, N., Me, G., Epidemic, T. N., นพพงษ์ บุญจิตราดุลย์ , Dean, J., Rosa Righi, R. da, Alberti, A. M., Singh, M., Gatteschi, V., Lamberti, F., Demartini, C., … 郭光 灿 . (2020). No 主観 的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分 析 Title. Acta Universitatis Agriculturae et Silviculturae Mendelianae Brunensis , 53 (9),
1689–1699.
https://learn- quantum.com/EDU/index.html%0Ahttp://publications.lib.chalmers.se/records/ful ltext/245180/245180.pdf%0Ahttps://hdl.handle.net/20.500.12380/245180%0A http://dx.doi.org/10.1016/j.jsames.2011.03.003%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.gr.
Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3 0 2 4 6 Passing Dribbling Shooting Stopping Heading Hasil Teknik Dasar Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3
Pendampingan Belajar Teknik Dasar Permainan Sepakbola Bagi Siswa SD Negeri 064015  Kecamatan Medan Timur 2024 Daniel Parulian Silaban 1 , Dandi Wahyudi 2 , Candra brema tarigan 3 , Daniel Risky Fernando Sitinjak 4 , Chery Sandika 5 , Cindy Aulia 6
2017.08.001%0Ahttp
Mahfud,  I.,  Gumantan,  A.,  &  Nugroho,  R.  A.  (2020).  Pelatihan  Pembinaan  Kebugaran Jasmani  Peserta  Ekstrakurikuler  Olahraga. Wahana  Dedikasi :  Jurnal  PkM  Ilmu Kependidikan , 3 (1), 56. https://doi.org/10.31851/dedikasi.v3i1.5374 Rekreasi, O., & Olahraga, P. (2020). Sport-Mu Jurnal Pendidikan Olahraga . 1 (2), 103–114. Richardson, S. O., Andersen, M. B., & Morris, T. (2008). Overtraining Athletes: Personal Journeys in Sport . Human Kinetics.
https://books.google.co.id/books?id=dPtXzLygnwMC
Sinuraya, J. frihasan, & Barus, J. B. N. B. (2020). Tingkat kebugaran jasmnai mahasiswa pendidikan olahraga. Nuevos Sistemas de Comunicación e Información , 4 (1), 2013– 2015.
Sirait, J., & Noer, K. U. (2021). Implementasi kebijakan keolahragaan dan peran pemangku kepentingan dalam peningkatan prestasi atlet The implementation of sports policies and  the  role  of  stakeholders  in  improving  athlete  achievement. JORPRES  (Jurnal Olahraga Prestasi) , 17 (1), 1–10. Sugiarto. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif (Vol. 4, Issue 1).
Yayi  F.P,  &  Aziza,  Y.  (2019).  Pengembangan  Multimedia  Pembelajaran  dalam  Bentuk Buku  Digital  Interaktif  Berbasis  Flipbook  Bagi  Mahasiswa  Teknik  Mesin. Jupiter (Jurnal Pendidikan Teknik
Elektro) , 4 (2), 1–10. http://e- journal.unipma.ac.id/index.php/JUPITER/article/view/5161