## JURNAL ABDIMAS ILMIAH CITRA BAKTI
Volume 4, Nomor 4, November 2023 ISSN 2721-9178

## PELATIHAN PUBLIC SPEAKING BAGI REMAJA SEBAGAI BENTUK AKTUALISASI BELA NEGARA
Fitria Ayuningtyas 1)* , Ratu Nadya Wahyuningratna 2) , Luqman Hakim 3) , S. Bekti Istiyanto 4) , Witanti Prihatiningsih 5)
1,2,3,5 Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta
4 Universitas Jenderal Soedirman
1) fitria.irwanto@upnv.ac.id , 2) ratunadyaw@upnvj.ac.id , 3) luqman@upnvj.ac.id,
4) bekti.istiyanto@unsoed.ac.id, 5) witanti.p@upnvj.ac.id
Histori artikel Abstrak Received: 02 Juni 2023 Accepted :
30 Juli 2023

## Published:
29 November 2023
Berbicara  di  depan  umum  merupakan  salah  satu  kemampuan yang  diperlukan  saat  ini  atau  biasa  disebut public  speaking merupakan  salah  satu skill mutlak  yang  dibutuhkan  seseorang untuk  bisa  terjun  dalam  dunia  kerja  maupun  dalam  masyarakat. Permasalahan  mitra,  dalam  hal  ini  yaitu  SMK  Wiyata  Satya, adalah  kurang  adanya  pelatihan  terkait  dengan Public  Speaking. Beberapa  jurusan  yang  ada  di  sekolah  tersebut,  termasuk Jurusan  Manajemen  Perkantoran  dan  Layanan  Bisnis  hanya berfokus di pelajaran terkait dengan Manajemen Perkantoran dan Bisnis  saja,  dan  belum  menyediakan  pelatihan  terkait public speaking .  Hal  ini  tentu  saja  menjadi  persoalan  mengingat  SMK merupakan  sekolah  yang  berorientasi  pada  penciptaan  lulusan yang  siap  kerja.  Lulusan  tersebut  harusnya  diberikan  berbagai keterampilan  dasar  untuk  menunjang  kualitas  mereka  di  tengah persaingan  dunia  kerja  yang  makin  kompetitif.  Salah  satu keterampilan  mendasar  yang  cukup  penting  adalah public speaking. Mengingat  pentingnya  hal  tersebut,  maka  tim pengabdian  kepada  masyarakat  berinisiatif  untuk  mengadakan Pelatihan Public  Speaking bagi  Remaja  SMK  Wiyata  Satya sebagai  bentuk  Aktualisasi  Bela  Negara.  Oleh  karena  itu,  tujuan dari  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  memberikan pelatihan Public  speaking kepada  siswa  SMK  Wiyata  Satya sebagai bentuk aktualisasi Bela Negara. berlokasi di Jalan Taman Mutiara Prima, Kebun Jeruk, Kota Jakarta Barat. Pelatihan secara khusus  diberikan  kepada  siswa  kelas  XI  jurusan  Manajemen Perkantoran  dan  Layanan  Bisnis.  Pemilihan  mitra  ini  sejalan dengan kebutuhan dan orientasi sekolah yang ingin menghasilkan lulusan  yang  siap  kerja.  Hasil  dari  pengabdian  ini  menunjukkan bahwa  terjadi  peningkatan  rasa  percaya  diri  siswa  peserta pelatihan  dalam public  speaking .  Selanjutnya  peserta  juga  lebih paham tentang public speaking dan urgensinya dalam kehidupan.
Kata-kata  kunci: Bela  negara,  SMK  Wiyata  Satya, Public speaking
*Penulis Koresponden: Fitria Ayuningtyas ( fitria.irwanto@upnv.ac.id )
Abstract. Speaking  in  public  is  one  of  the  skills  that  is  needed  today  or  commonly  called  public speaking  is  an  absolute  skill  that  a person  needs  to  be  able  to  plunge  into  the  world  of work  and  in society. The problem of the partner, in this case SMK Wiyata Satya, is the lack of training related to Public  Speaking.  Several  majors  that  exist  at  the  school,  including  the  Department  of  Office Management  and  Business  Services,  only  focus  on  lessons  related  to  Office  and  Business Management  alone,  and  have  not  provided  training  related  to  public  speaking.  This  is  of  course  a question  given  that  SMK  is  a  school  oriented  on  the  creation  of  graduates  who  are  ready  for  work. Graduates  should  be  given  a  range  of  basic  skills  to  support  their  qualities  in  the  midst  of  the increasingly competitive world of work. One of the most important skills is public speaking. Given the importance  of  this,  then  the  dedication  team  to  the  community  initiated  to  hold  Public  Speaking Training for Young SMK Wiyata Satya as a form of Patriotism Actualization. Therefore, the purpose of dedication to this community is to provide public speaking training to SMK Wiyata Satya students as a form of state-run actualization. located at Jalan Taman Mutiara Prima, Kebun Jeruk, Jakarta. Training is  given  specifically  to  students  of  Class  XI  major  Office  Management  and  Business  Services.  This selection of partners is in line with the needs and orientation of the school that wants to produce job- ready graduates. The results of this dedication showed that there was an increase in the confidence of students  participating  in  training  in  public  speaking.  The  participants  also  understand  more  about public speaking and its urgency in life.
Keywords: Patriotism, SMK Wiyata Satya, Public speaking

## PENDAHULUAN
Berkomunikasi  dengan  baik  sangat  membantu  kita  di  dalam  kehidupan  sehari-hari karena membantu kita untuk dapat saling mengerti antara satu dengan yang lainnya, untuk menghindari  terjadinya  perselisihan  karena  adanya  perbedaan  persepsi/pandangan  dan tentunya  pada  akhirnya  akan  dapat  saling  memberikan  rasa  ketenangan.  Mempunyai kemampuan  berkomunikasi  dalam  hal  yang  tentunya  berkomunikasi  yang  baik  dapat menciptkan suatu hubungan yang baik dengan  rekan kerja, serta secara langsung maupun tidak langsung, dapat memperluas peluang bisnis maupun karier (Satrio, 2020).
Permasalahan mitra yang ditemui di lapangan yaitu dalam hal ini SMK Wiyata Satya, adalah  kurangnya  pengetahuan  dan  kurang  adanya  pelatihan  terkait  dengan Public Speaking .  Beberapa  jurusan  yang  ada  di  sekolah  tersebut,  termasuk  J urusan  Manajemen Perkantoran  dan  Layanan  Bisnis  hanya  berfokus  di  pelajaran  terkait  dengan  Manajemen Perkantoran dan Bisnis saja, dan belum menyediakan pelatihan terkait public speaking. Hal ini tentu saja menjadi persoalan mengingat SMK merupakan sekolah yang berorientasi pada penciptaan  lulusan  yang  siap  kerja.  Lulusan  tersebut  harusnya  diberikan  berbagai keterampilan dasar untuk menunjang kualitas mereka di tengah persaingan dunia kerja yang makin  kompetitif.  Salah  satu  keterampilan  mendasar  yang  cukup  penting  adalah public speaking.
Padahal berbicara di depan umum atau biasa disebut public speaking banyak diakui sebagai  sebuah  keterampilan  yang  sangat  fundamental  di  keseharian.  Sebenarnya public speaking sama  halnya  seperti  pelajaran  lainnya  yang  dapat  dipelajari  dan  dilatih,  karena
public speaking merupakan sebuah keterampilan. Semakin kita sering melakukannya maka semakin  kita  terampil  dan  percaya  diri  di  depan  khalayak/publik.  Kesadaran  tentang pentingnya public  speaking telah  dikenali  dalam  peradaban  manusia  sejak  berabad-abad lampau  (Kulsum,  2017).  Serupa  dengan  hasil pengabdian  kepada  masyarakat yang  telah dilakukan oleh Pramelani & Murtiadi  (2022), berdasarkan sesuai kebutuhan dari mitra untuk mempermudah baik dalam pekerjaan sehari-hari dalam menghadapi banyak orang maupun dalam mengasah diri dalam  berkomunikasi  yang  baik.  Maka, skill public  speaking sangat diperlukan    bagi  setiap  individu. Public  speaking bukan  semata-mata  bakat,  tetapi  harus dipelajari atau dilatih (Pramelani & Murtiadi, 2022).
Bagian dari soft skill yang melatih mengenai keterampilan berbicara di depan umum dapat  disebut  sebagai Public  Speaking (Asriandhini  et  al.,  2020).  Cikal  bakal  dari public speaking ,  berawal  dari  para  ahli  retorika  yang  sudah  berkembang  sejak  abad  sebelum masehi,  sering  diartikan  sebagai  keahlian  seseorang  dalam  berbicara  atau  pidato  (Zainal, 2022).  Berbicara  di  depan  umum  memungkinkan  seseorang  untuk  berinteraksi  dengan audiens dan menyampaikan ide dengan lebih efektif sehingga salah satu bentuk komunikasi sangat penting untuk dikuasai adalah public speaking (Ayuningtyas, 2023). Public speaking merupakan  keahlian  penting  untuk  dikuasai  semua  orang,  terutama  bagi  mereka  yang berkecimpung di dunia komunikasi termasuk politik dan kepemimpinan (Prihatiningsih et al., 2022).
Berbicara  di  depan  umum  pada  dasarnya  didefinisikan  sebagai  kemampuan seseorang  untuk  berbicara  atau  mempresentasikan  masalah  atau  topik  di  depan  audiens. Sedangkan menurut para ahli, berbicara di depan umum mempunyai nama lain yaitu public speaking.  Public  speaking adalah  seni  berpidato  atau  berkomunikasi  secara  lisan  dengan audiens.  Intinya,  pidato  adalah  kegiatan  yang  diberikan  di  depan  audiens  yang  besar.  Ada beragam  tujuan  berbicara  di  depan  umum,  seperti  untuk  mendidik,  menghibur  atau mempengaruhi  audiens.  Dengan  kata  lain,  objek  terpenting  dan  sentral  dalam  praktik berbicara adalah perhatian audiens (Maclntyr, 2007) (Surayya et al., 2020).
Kompetensi dari public speaking yang memadukan empat unsur utama dalam bidang pendidikan  yaitu  sains,  keterampilan,  seni  dan  karakter  (Zainal,  2022).  Berbicara  di  depan umum  menjadi  bagian  dari  teknik  berbicara,  yang  merupakan  sarana  utama  untuk mempromosikan saling pengertian dan komunikasi. Public Speaking merupakan bagian dari keterampilan  berbicara.  Selalu  dibutuhkan  proses  dalam  berbagai  hal,  seperti  contohnya public  speaking ini,  sebuah  keterampilan tidak  akan  pernah  datang  begitu  saja  kepada seseorang,  akan  tetapi,  membutuhkan sebuah  proses  yang  tentunya  tidak  dapat  dikatakan
mudah, maka dapat diartikan bahwa keterampilan berbicara di depan umum ini harus selalu dilatih dan dipraktikkan agar semakin lancar dan sukses agar dapat terasah dengan baik.
Seorang seorang public  speaker papan atas yang  juga  merupakan  pembawa  acara Televisi  yang  sangat  handal  sekaligus  terkenal  sebagai  aktivis  tentang  isu-isu  lingkungan, perubahan iklim dan juga pemanasan global mendefinisikan tentang public speaking sebagai sebuah  seni  atau  keterampilan  yang  menyatukan  semua  ilmu  dan  kemampuan  dari seseorang. Ia pun menyatakan bahwa berani untuk berbicara di depan umum artinya adalah bahwa  seseorang  telah  siap  untuk  menyampaikan  pesan  kepada  audiens  yang  tentunya memiliki  berbagai  latar  belakang  yang  berbeda-beda,  dan  seorang  pembicara  yang berbicara di depan umum harus dapat melakukan hal tersebut dengan baik (Nugrahani et al., 2012).
Seseorang  tersebut  harus  dapat  menyampaikan  sebuah  informasi,  hiburan  dan dalam waktu bersamaan dapat menyakinkan para audiensnya. Sehingga seorang pembicara harus mempunyai ilmu pengetahuan yang baik, jika tanpa ilmu tersebut maka informasi yang disampaikan  bisa  jadi  informasi  yang  salah  atau  bahkan  hoaks.  Seorang  pembicara  pun harus  mempunyai  kemampuan  mengingat  tentang  sesuatu  hal  dengan  baik,  sehingga mengetahui  urutan  tentang  apa  yang  akan  disampaikan  dengan  baik.  Selanjutnya, kepercayaan diripun harus dimiliki oleh seorang pembicara, tanpa kepercayaan diri, seorang pembicara  maka  tidak  dapat  menyakinkan  seseorang  (Nugrahani  et  al.,  2012).  Dapat disimpulkan  bahwa public  speaking yang  baik  harus  dapat  bersinergi  antara  satu  bagian dengan bagian lainnya.
Dalam  era  masyarakat  informatif  seperti  saat  ini,  ragam  teknik  pencarian  sumber informasi dan akurasi informasi yang diperoleh sangatlah penting dalam proses pengambilan keputusan  profesional.  Hal  itu  menunjukkan  pula  bahwa  kapasitas  komunikator  (publik) dalam  menyajikan  gagasan-gagasannya  sangatlah  mengedepan.  Sebagaimana  layaknya beragam  kasus  lain,  seringkali  masalah  timbul  bukan  dari  isi  pesan  yang  dibangun,  bukan pula  dari  teknologi  yang  dibutuhkan  untuk  mendukung  keberhasilan  penyampaian  pesan. Persoalan  utama  yang  sering  melandasi  para  komunikator  (publik)  justru  terletak  pada kapasitas komunikasinya, baik strategi maupun teknik. Kegagalan berkomunikasi inilah yang seringkali menjauhkan efektivitas akurasi pesan dan tujuan berkomunikasi (Mustamu, 2013).
Fenomena  tersebut  searah  dengan  ungkapan  Crandall  (2007)  bahwa  sebuah presentasi  dapat  gagal  karena  rendahnya  kemampuan public  speaking .  Memperkuat pernyataan  tersebut,  Bulling  (2005)  meyakini  bahwa  sebuah  presentasi  yang  baik  sangat membutuhkan  persiapan  yang  baik.  Karena  itu,  di  samping  mempersiapkan  materi presentasi dan teknik penyajiannya, setiap presenter wajib mengetahui atau
mempertimbangkan  tata  ruang  dan  panggung  serta  audiens  yang  akan  hadir  (termasuk  di dalamnya: jumlah, demografis dan psikografis) (Mustamu, 2013). Public speaking pun dapat menjadi  salah  satu  bentuk  aktualisasi  Bela  Negara,  karena  memberikan  informasi  yang tepat,  bukan  berita  bohong  ataupun  hoaks  merupakan  salah  satu  bentuk  aktualisasi  Bela Negara.
Kecintaan  kepada  Negara  Kesatuan  Republik  Indonesia  yang  berdasarkan  pada Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 (UUD 1945) merupakan sebuah sikap maupun perilaku  warga  negara  yang  sering  disebutkan  sebagai  Bela  Negara  (Bone,  2019).  Bela negara dapat disebutkan pula sebagai sebuah konsep yang disusun oleh perundangan dan petinggi suatu negara tentang  sebuah patriotisme seseorang, suatu kelompok atau seluruh elemen  dari  suatu  negara  untuk  kepentingan  mempertahankan  kehadiran  dari  negara tersebut (Bone, 2019).
Sikap dan tingkah laku yang dianggap sebagai kesadaran berbangsa dan bernegara dapat  didefinisikan  sebagai  kesadaran  berbangsa  dan  bernegara.  Sikap  ini  harus  sesuai dengan kepribadian bangsa, khususnya bangsa Indonesia, dan selalu terkait dengan tujuan dan  prinsip  hidup  bangsa.  Kesadaran  bela  negara  adalah  upaya  kita  untuk  melindungi negara  kita  dari  ancaman  yang  dapat  mengganggu  kelangsungan  hidup  masyarakat  yang didasarkan  pada  cinta  tanah  air.  Rasa  nasionalisme  dan  patriotisme  dapat  tumbuh  dengan baik dalam masyarakat yang memiliki kesadaran bela negara. Bela negara adalah kewajiban dasar  sekaligus  kehormatan  bagi  setiap  warga  negara  yang  melakukannya  dengan  penuh kesadaran dan rela berkorban untuk negara dan bangsa. Kita dapat menggambarkan cinta kita terhadap tanah air kita, Indonesia, dengan membela negara kita (Ferrijana et al., 2015).
Mengingat  pentingnya  hal  tersebut,  maka  tim  pengabdian  kepada  masyarakat berinisiatif  untuk  mengadakan  Pelatihan Public  Speaking bagi  Remaja  SMK  Wiyata  Satya sebagai  bentuk  Aktualisasi  Bela  Negara.  Menurut  Ayuningtyas  (2023), “Bela  negara  tidak melulu  dilakukan  dengan  angkat  senjata.  Saat  ini,  kalian  bisa  melakukan  Bela  Negara dengan cara kalian masing-masing. Contohnya, bila kalian berbicara di depan umum dengan tidak  menyebarkan  hoaks  atau  berita  palsu.  Itu  sudah  termasuk  tindakan  bela negara!”(Mardiyansyah, 2023).

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  dilaksanakan  selama  3  hari  yaitu tanggal  25-27  Mei  2023  di  SMK  Wiyata  Satya,  Jakarta  Barat  yang  dihadiri  oleh  35  siswa kelas  XI  SMK  Wiyata  Satya  jurusan  Manajemen  Perkantoran  dan  Layanan  Bisnis  yang beralamatkan di Jalan Taman Mutiara Prima, Kebon Jeruk, Jakarta Barat.
Berdasarkan  hasil  observasi  dan  tanya  jawab  dengan  Kepala  Sekolah  dan  Guru- guru,  tim  memperoleh  permasalahan  mitra.  Permasalahan  mitra,  dalam  hal  ini  yaitu  SMK Wiyata  Satya,  adalah  kurang  adanya  pelatihan  terkait  dengan Public  Speaking .  Beberapa jurusan  yang  ada  di  sekolah  tersebut,  termasuk  Jurusan  Manajemen  Perkantoran  dan Layanan  Bisnis  hanya  berfokus  di  pelajaran  terkait  dengan  Manajemen  Perkantoran  dan Bisnis  saja,  dan  belum  menyediakan  pelatihan  terkait public  speaking. Hal  ini  tentu  saja menjadi  persoalan  mengingat  SMK  merupakan  sekolah  yang  berorientasi  pada  penciptaan lulusan  yang  siap  kerja.  Lulusan  tersebut  harusnya  diberikan  berbagai  keterampilan  dasar untuk  menunjang  kualitas  mereka  di  tengah  persaingan  dunia  kerja  yang  makin kompetitif. Salah  satu  keterampilan  mendasar  yang  cukup  penting  adalah public  speaking. Menurut Jalaluddin  (2014),  survei  yang  dilakukan  oleh National  Association  of  Colleges  and Employers (NACE) terhadap 450 pemimpin perusahaan di Amerika   memperlihatkan  fakta bahwa    dari  20  (dua    puluh)    nilai    yang    harus   dikuasai    oleh    lulusan    pendidikan  tinggi, kemampuan berkomunikasi berada pada urutan pertama (Fadhillah & Wardah, 2023).
berdasarkan hal tersebut pula, tim pada akhirnya menetapkan metode yang dianggap paling  sesuai  untuk  diterapkan  bagi  mitra  yaitu  berbentuk  sebuah  pelatihan.  Harapannya peserta  dapat  menerima  materi  dengan  baik  dan  berlatih  secara  langsung  dengan pendampingan  penuh  dari  tim  pengabdian  kepada  masyarakat.  Pelaksanaan  kegiatan pengabdian  ini  terbagi  menjadi  empat,  yaitu  (1)  Persiapan,  (2)  Perencanaan  metode pembelajaran, (3) Pelaksanaan pelatihan, (4) Evaluasi.
Pada  tahap  persiapan,  satu  (1)  minggu  sebelum  kegiatan  tim  pengabdian  kepada masyarakat  melakukan  observasi  di  lokasi  mitra.  Hal  tersebut  dilakukan  untuk  mengetahui beberapa  informasi  mendasar,  seperti  lokasi  sekolah,  perizinan  dengan  Kepala  Sekolah serta  hal-hal  teknis  lainnya  yang  sekiranya  harus  dipersiapkan  sebelum  hari pelaksanaannya.  Selain  itu,  pada  tahap  observasi,  dilakukan  pula  tanya  jawab  dengan Kepala Sekolah dan dan Guru-Guru SMK Wiyata Satya untuk mendapatkan gambaran yang lebih jelas tentang permasalahan mitra.
Tahapan  selanjutnya,  yaitu  tahapan  perencanaan  metode  pembelajaran,  mengacu pada hasil observasi dan tanya jawab yang dilakukan oleh Tim ke Kepala Sekolah dan Guru- Guru  SMK  Wiyata  Satya  sebelumnya.  Dari  hasil  observasi,  tim  memutuskan  tiga  tahapan metode  pembelajaran,  yaitu  pemaparan  materi,    latihan/praktik,  dan  evaluasi/tanya  jawab. Adapun tahap pelaksanaan pelatihan berupa:

## 1.  Pemaparan Materi
Sebelum dimulai pemaparan materi, tim mengajak para siswa untuk melakukan stretching dan berpantun agar siswa tidak mudah bosan. Kemudian diadakan pre test terkait dengan definisi dari Public Speaking yang dituliskan di https://ideaboardz.com/ . Salah satu teknik atau metode yang dapat dilakukan untuk memotivasi mahasiswa adalah memberikan tes dan nilai. Tes merupakan metode yang memberikan peranan penting dalam pengajaran, selain  dapat  meningkatkan  motivasi,  tes  juga  dapat  mengukur  tingkat  pemahaman mahasiswa  terhadap  materi  yang  diberikan.  Tes  digunakan  sebagai  dasar  untuk mengukur  dan  menilai  keberhasilan  belajar.  Tes  juga  berguna  dalam  memberikan bimbingan perorangan, sehingga tes sebagai alat evaluasi sangat erat kaitannya dengan hasil belajar mahasiswa. Salah satu diantara berbagi metode tes adalah pre test . Menurut Purwanto (2009) pre test merupakan tes yang diberikan sebelum pengajaran dimulai yang bertujuan  untuk  mengetahuai  sampai  dimana  penguasaan  siswa  terhadap  bahan pengajaran  yang  akan  diajarkan  (Adri,  2020).  Setelah  diadakan pre  test ,  tim  kemudian memaparkan  dan  menjelaskan  konsep  tentang Public  Speaking dan  Bela  Negara. Adapun  pemaparan  materi  yang  dilakukan  dibuat  sesederhana  dan  semenarik  mungkin agar dapat mudah dimengerti dan tidak membosankan oleh siswa SMK Wiyata Satya.
2.  Drill & Practice
Pemilihan metode ini bertujuan agar peserta secara langsung dapat berpartisipasi dalam kegiatan ini. Menurut Roestiyah N.K (1985), metode pembelajaran Drill & Practice adalah suatu teknik yang dapat diartikan sebagai suatu cara mengajar siswa melakukan kegiatan latihan, siswa memiliki ketangkasan dan keterampilan lebih tinggi dari apa yang dipelajari. Ciri yang khas dari metode ini adalah kegiatan berupa pengulangan yang berkali-kali dari suatu hal yang sama. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode Drill & Practice adalah latihan dengan  praktik  yang  dilakukan  berulang  kali secara  berkesinambungan  untuk mendapatkan keterampilan dan ketangkasan praktis tentang pengetahuan yang dipelajari. Dari segi  pelaksanaannya  siswa  terlebih  dahulu telah  dibekali  dengan  pengetahuan secara teori.  Kemudian  dengan  tetap  dibimbing oleh  guru,  siswa  diminta mempraktikkannya sehingga menjadi mahir dan terampil (Nursehah, 2021). Pembelajaran dengan metode Drill & Practice mengikutsertakan siswa dalam proses pembelajaran yang bertumpu  pada  keaktifan  siswa  mengembangkan  keterampilan  dan bakatnya.  Dari pernyataan yang telah diuraikan diatas, menunjukkan bahwa metode pembelajaran Drill & Practice merupakan metode  pembelajaran  yang  bertujuan  untuk melatih  ketangkasan, keterampilan tentang sesuatu yang dipelajari siswa dengan melakukannya secara praktis pengetahuan  yang  telah dipelajari  dan siap  dipergunakan  bila sewaktu-waktu  diperlukan
(Nursehah,  2021). Drill  &  Practice yang  kami  lakukan  adalah  menugaskan  para  siswa membuat  PPT  semenarik  mungkin  dengan  tema  bebas  dan  3  (tiga)  orang  siswa dipersilakan  untuk  menjadi volunteer agar  melakukan  presentasi  di  depan  kelas  dan disaksikan oleh teman-temannya. 3 (tiga) orang siswa tersebut mendapatkan hadiah yang menarik  karena  telah  percaya  diri  dan  tidak  malu  untuk  berbicara  di  depan  teman- temannya.
Tabel 1. Uraian Kegiatan Pelatihan Public Speaking No Keterangan Durasi (Menit) 1 Pre test 15 2 Pengenalan Public Speaking dalam Konsep Bela Negara 30 3 Pengenalan Public Speaking dalam Kearifan Lokal 30 4 Drill & Practice 30 5 Post test 15 Sumber : Diolah oleh Penulis (2023)
Tahapan  terakhir  yaitu  evaluasi  dan  Tanya  Jawab.  Untuk  tanya  jawab,  tim pengabdian kepada masyarakat memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya tentang materi  atau  penjelasan  yang  masih  kurang  dipahami.  Sementara  itu,  evaluasi  dilakukan dengan  menggunakan https://kahoot.it/ sebagai  bentuk post  test .  Tiga  siswa  dengan jawaban  tertinggi  diberikan  hadiah.  Menurut  Costa  (2014) post  test adalah  salah  satu  dari tiga  alat  penilaian  yang  sangat  disarankan  untuk  digunakan  karena  merupakan  evaluasi langsung  yang  ringkas  dan  efektif  yang  dapat  digunakan  untuk  meningkatkan  hasil pembelajaran siswa (Adri, 2020).

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Kegiatan ini diawali dengan pre test kepada para siswa  kelas XI SMK Wiyata Satya tentang  definisi  dari Public  Speaking ,  hanya  setengahnya  saja  dari  jumlah  seluruh  siswa yang  berhasil  menjawab  terkait  definisi  tersebut,  sebanyak  16  siswa.  Berdasarkan pre  test yang  dilakukan  oleh  tim,  dari  35  siswa  yang  mengikuti  pelatihan,  hanya  setengahnya  saja yang  mengetahui  tentang  Apa  itu Public  Speaking .  Bahkan,  terdapat  siswa  yang  tidak pernah mendengar dan mengetahui sama sekali tentang public speaking.
Setelah  dilakukan pre  test tersebut  kemudian  masuk  ke  kegiatan  intinya  yaitu memaparkan  dan  menjelaskan  konsep  tentang Public  Speaking dan  Bela  Negara.  Adapun pemaparan  materi  yang  dilakukan  dibuat  sesederhana  dan  semenarik  mungkin  agar  dapat
mudah dimengerti dan tidak membosankan oleh siswa SMK Wiyata Satya. Konsep tentang Public Speaking dalam Konsep Bela Negara dipaparkan oleh Dr. Fitria Ayuningtyas, S.Sos, M.Si.  sedangkan Public  Speaking dalam  Kearifan  Lokal  dipaparkan  oleh  Luqman  Hakim, M.Hum. Setelahnya diadakan Drill & Practice .  Pemilihan  metode  ini  bertujuan agar  peserta secara langsung dapat berpartisipasi dalam kegiatan ini. Latihan yang kami lakukan adalah menugaskan para siswa membuat PPT semenarik mungkin dengan tema bebas dan 3 (tiga) orang siswa dipersilakan untuk menjadi volunteer agar melakukan presentasi di depan kelas dan  disaksikan  oleh  teman-temannya.  3  (tiga)  orang  siswa  tersebut  mendapatkan  hadiah yang  menarik  karena  telah  percaya  diri  dan  tidak  malu  untuk  berbicara  di  depan  teman- temannya.
Pada  sesi  materi,  dijelaskan  bahwa  dalam Public  speaking ,  terdapat  faktor  utama yang  harus  diperhatikan  selain  penampilan  yaitu  sebanyak  tiga  faktor.  Tiga  faktor  tersebut adalah kata-kata, intonasi dan bahasa tubuh. Menurut Prof. Albert Mehrabian dari University of  California,  besaran  pengaruh  dari  masing-masing  komponen  tersebut  adalah  Bahasa tubuh 55 %, kemudian Intonasi suara 38 % dan terakhir sebesar Kata-kata 7 %.
Selain itu dijelaskan pula tahapan dan syarat presentasi yang baik. Adapun tahapan presentasi yang baik adalah sebagai berikut:
1.  Membuat presentasi yang menarik dan tidak membosankan.
2.  Menguasai materi tetapi bukan berarti harus menghafal semuanya.
3.  Memperhatikan  penyampainnya  dan  harus  bersemangat  agar  audiensnya  tidak  mudah bosan.
4.  Harus  ada  kontak  mata  dan  komunikasi  dua  arah,  jadi  jangan  sampai  komunikasinya hanya satu arah saja.
5.  Siap dengan sesi tanya jawab.
6.  Membuka dan menutup presentasi dengan menarik.
Sedangkan sebelum presentasi seorang pembicara harus menyiapkan beberapa hal seperti :
1.  Mengenali audiens
2.  Menguasai materi dengan baik
3.  Menguasai panggung.
Hal  tersebut  harus  dikuasai  dengan  baik  agar  tidak  menjadi  gugup.  Tim  pun menyampaikan bahwa akan ada kejadian yang tidak terduga saat berbicara di depan umum yang membuat gugup. Oleh karena itu, diperlukan 4 L dan 4 P yaitu Latihan, Latihan, Latihan dan  Latihan  serta  Praktik,  Praktik,  Praktik  dan  Praktik  sehingga  dapat  terbiasa  untuk berbicara di depan umum tanpa gugup dan tegang.
Hasil  dari  paparan  tim  dalam  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  menunjukkan adanya peningkatan kepercayaan diri siswa kelas XI SMK Wiyata Satya jurusan Manajemen Perkantoran  dan  Layanan  Bisnis  setelah  mengikuti  pelatihan public  speaking .  Siswa  lebih memiliki  pemahaman,  pengetahuan  dan  keterampilan  tentang public  speaking sehingga diharapkan mereka dapat mempraktikkan teknik berbicara didepan umum dengan tepat saat dibutuhkan kelak  di  masyarakat.  Selain  itu  rasa percaya  diri  yang  dimiliki  siswa meningkat. Lebih  jauh,  dilihat  dari  banyaknya  pertanyaan  yang  muncul  selama  sesi  materi  atau  tanya jawab,  dapat  disimpulkan  bahwa  rasa  penasaran  peserta  terkait  materi  bela  negara  dan public speaking cukup baik.
Gambar 1. Pelatihan ke-1 tentang Public Speaking di kelas XI SMK Wiyata Satya jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Sumber : Dokumentasi Penulis (2023)
Gambar 2. Pelatihan ke-2 tentang Public Speaking di kelas XI SMK Wiyata Satya jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Sumber : Dokumentasi Penulis (2023)
Tahapan  terakhir  yaitu  evaluasi  dan  Tanya  Jawab.  Untuk  tanya  jawab,  tim pengabdian kepada masyarakat memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya tentang materi  atau  penjelasan  yang  masih  kurang  dipahami.  Adapun  sesi  tanya  jawab  dibagi menjadi  2  sesi,  per  1  sesinya  diperbolehkan  3  siswa  untuk  bertanya  sehingga  total  yang bertanya  yaitu  sebanyak 6  siswa.  Sementara  itu,  evaluasi  dilakukan dengan  menggunakan kahoot.it. Tiga siswa dengan jawaban tertinggi diberikan hadiah yaitu kepada Reisya, Audrey dan Debra.
Sedangkan untuk post test , diajukan 10 pertanyaan terkait dengan materi yang telah dipaparkan sebelumnya.
Gambar 3. Pertanyaan Post test tentang Public Speaking di kelas XI SMK Wiyata Satya jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Sumber : Dokumentasi Penulis (2023)
Gambar 4. Hasil Post test tentang Public Speaking di kelas XI SMK Wiyata Satya jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis
Sumber : Dokumentasi Penulis (2023)
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  ditutup  dengan  ramah  tamah, penyerahan plakat dan pengambilan dokumentasi bersama Kepala SMK Wiyata Satya, Tim Humas  SMK  Wiyata  Satya  beserta  tim  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  merupakan dosen  Fakultas  Ilmu  Sosial  dan  Ilmu  Politik,  Universitas  Pembangunan  Nasional  Veteran Jakarta.

## Gambar 5. Penyerahan Plakat ke Kepala SMK Wiyata Satya
Sumber : Dokumentasi Penulis (2023)

## Pembahasan
Aktualisasi Bela Negara nyatanya banyak sekali jenisnya, salah satunya yaitu Public speaking. Public Speaking dapat menjadi salah satu bentuk aktualisasi Bela Negara, karena memberikan  informasi  yang  tepat,  bukan  berita  bohong  ataupun  hoaks  merupakan  salah satu bentuk aktualisasi Bela Negara.
Kecintaan  kepada  Negara  Kesatuan  Republik  Indonesia  yang  berdasarkan  pada Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 (UUD 1945) merupakan sebuah sikap maupun perilaku  warga  negara  yang  sering  disebutkan  sebagai  Bela  Negara  (Bone,  2019).  Bela negara dapat disebutkan pula sebagai sebuah konsep yang disusun oleh perundangan dan petinggi suatu negara tentang  sebuah patriotisme seseorang, suatu kelompok atau seluruh elemen  dari  suatu  negara  untuk  kepentingan  mempertahankan  kehadiran  dari  negara tersebut (Bone, 2019).
Keterampilan  dalam  berbicara  dan  rasa  percaya  diri  pada  dasarnya  bukan  sebuah pemberian  melainkan  bakat  yang  ada  pada  diri  setiap  manusia  dimana  hal  tersebut  dapat dikembangkan melalui pelatihan (Anggriani et al., 2022).
Bagian dari soft skill yang melatih mengenai keterampilan berbicara di depan umum dapat  disebut  sebagai Public  Speaking (Asriandhini  et  al.,  2020).  Cikal  bakal  dari public speaking ,  berawal  dari  para  ahli  retorika  yang  sudah  berkembang  sejak  abad  sebelum masehi,  sering  diartikan  sebagai  keahlian  seseorang  dalam  berbicara  atau  pidato  (Zainal, 2022).
Kompetensi dari public speaking yang memadukan empat unsur utama dalam bidang pendidikan  yaitu  sains,  keterampilan,  seni  dan  karakter  (Zainal,  2022).  Berbicara  di  depan umum  menjadi  bagian  dari  teknik  berbicara,  yang  merupakan  sarana  utama  untuk mempromosikan saling pengertian dan komunikasi.
Keberhasilan public  speaking selain  dipengaruhi  oleh  faktor  membiasakan  diri (pengalaman/jam  terbang),  juga  terkait  dengan  latihan,  serta  melakukan  persiapan  yang matang  sebelum  tampil. Public  speaking yang  menuntut  kita  berhadapan  dengan  audiens baik  skala  kecil  maupun  besar  mutlak  membutuhkan  persiapan  yang  matang.  Filusuf Romawi,  Cicero mengatakan  “Barang  siapa  naik  panggung  tanpa  persiapan,  akan  turun tanpa  penghormatan”.  Kata-kata  tersebut  menunjukan  pentingnya  persiapan  dalam public speaking.
Terdapat  faktor  utama  dalam Public  Speaking yang  harus  diperhatikan  selain penampilan  yaitu  sebanyak  tiga  faktor.  Tiga  faktor  tersebut  adalah  kata-kata,  intonasi  dan bahasa  tubuh.  Menurut  Prof.  Albert  Mehrabian  dari  University  of  California,  besaran pengaruh  dari  masing-masing  komponen  tersebut  adalah  Bahasa  tubuh  55  %,  kemudian Intonasi suara 38 % dan terakhir sebesar Kata-kata 7 %. Sehingga dapat dinyatakan bahwa komunikasi  nonverbal  (bahasa  tubuh  dan  intonasi  suara)  memegang  peranan  besar  yang jika  kedua  bagian  tersebut  dijumlahkan  mencapai  93  %.  Sedangkan  sisanya  yaitu  7% berupa kata-kata (Nurzal, 2020).
Lebih lanjut, terdapat rumus yang harus dipelajari dan dilatih dalam Public Speaking sering  disingkat  sebagai  VIP.  VIP  merupakan  singkatan  dari Volume,  Inflection ,  dan Pace atau volume, nada suara, dan kecepatan (Swasty, 2022).
Volume  merupakan  kekuatan  dasar  saat  seseorang  berbicara.  Karena  itu,  volume harus diatur. Hal ini sama halnya dengan nada suara. Nada suara mempunyai peranan yang tidak  kalah  penting,  sehingga  harus  dapat  diatur  dan  dilatih  dengan  baik  agar  nada  suara keluar  dengan  baik.  Di  sisi  lain,  kecepatan  berbicara  seseorang  juga  cukup  harus diperhatikan.  Hal  ini  karena  kecepatan  berbicara  berkaitan  erat  dengan  tingkat  kegugupan seseorang.  Semakin  gugup,  biasanya  seorang  pembicara  akan  berbicara  dengan  cepat. Oleh karena itu, kecepatan berbicara harus diatur sedemikian rupa.
Di  luar  penjelasan  di  atas,  hal  yang  tidak  kalah  penting  yang  harus  dilakukan  saat berbicara  di  depan  audiens  adalah  pengecekan  kembali  informasi  yang  disampaikan. Penyebaran  informasi  yang  faktual  merupakan  salah  satu  wujud  aktualisasi  bela  negara. Bela  negara  saat  ini  bisa  dilakukan  dengan  berbagai  cara,  termasuk  dengan  berbicara  di depan umum dengan menggunakan informasi yang akurat (Mardiyansyah, 2023).
Bahasa  tubuh  dan  intonasi  suara  adalah  komponen  komunikasi  nonverbal, sedangkan  kata-kata  adalah  komponen  komunikasi  verbal.  Sehingga  sangat  jelas  bahwa komunikasi  nonverbal  sangat  berpengaruh.  Komunikasi  verbal  terdiri  dari  kata-kata  yang diucapkan  langsung  kepada  orang  lain  atau  audiens  yang  dituju.  Dalam  ilmu  komunikasi, istilah  dari  komunikasi  verbal  mengacu  pada  proses  penyampaian  informasi  melalui  lisan dan  tulisan.  Dalam  kamus  bahasa  Indonesia,  istilah  komunikasi  verbal  mengacu  pada komunikasi  yang  dilakukan  hanya  melalui  lisan  antara  pembicara  dan  pendengar. Komunikasi  verbal  adalah  cara  manusia  berkomunikasi  dalam  interaksi  atau  hubungan sosial (F. Ayuningtyas et al., 2022).
Sedangkan  komunikasi  nonverbal  merupakan  komunikasi  yang  dilakukan  melalui ekspresi selain kata-kata seperti tatapan mata, gestur tubuh, ekspresi wajah, bahasa isyarat, dan  ekspresi  lainnya  selain  kata-kata  yang  terucap.  Komunikasi  nonverbal  hanya memungkinkan  dilakukan  secara  tatap  muka  langsung,  karena  hanya  dengan  bertemu secara langsung kita dapat melihat dengan  jelas ekspresi wajah, gestur tubuh, dan tatapan mata  dari  lawan  bicara  atau target  audience yang  kita  tuju  saat  melakukan  komunikasi (Mulyana, 2012). Sehingga komunikasi nonverbal ini terkadang dapat menimbulkan sesuatu yang implisit. Lebih jauh, 65% komunikasi komunikasi dalam kehidupan sehari-hari dikuasai oleh komunikasi nonverbal sedangkan komunikasi verbal hanya 35% saja (F. Ayuningtyas et al., 2022).

## KESIMPULAN
Aktualisasi Bela Negara nyatanya banyak sekali jenisnya, salah satunya yaitu Public speaking.  Public  Speaking pun  dapat  menjadi  salah  satu  bentuk  aktualisasi  Bela  Negara, karena  memberikan  informasi  yang  tepat,  bukan  berita  bohong  ataupun  hoaks  merupakan salah  satu  bentuk  aktualisasi  Bela  Negara.  Bagian  dari soft  skill yang  melatih  mengenai keterampilan  berbicara  di  depan  umum  dapat  disebut  sebagai Public  Speaking .  Hasil  dari paparan  tim  dalam  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  menunjukkan  adanya  peningkatan kepercayaan  diri  siswa  kelas  XI  SMK  Wiyata  Satya  jurusan  Manajemen  Perkantoran  dan Layanan  Bisnis  setelah  mengikuti  pelatihan public  speaking .  Siswa  lebih  memiliki pemahaman,  pengetahuan  dan  keterampilan  tentang public  speaking sehingga  diharapkan
mereka dapat mempraktikkan teknik berbicara didepan umum dengan tepat saat dibutuhkan kelak di masyarakat atau di tempat kerja mereka. Pada dasarnya siswa SMK memang lebih dipersiakan  untuk  terun  ke  dunia  kerja  dibanding  dengan  anak  sekolah  menengah  atas biasa,  jadi  dengan  diadakannya  pelatihan public  speaking ini  mereka  bisa  benar-benar menerapkannya  di  manapun.  Rasa  ingin  tahu  mereka  pun  sangat  baik,  dari  35  siswa, banyak yang bertanya terkait dengan Public Speaking dan konsep Bela Negara, dan Bahasa tubuh.

## DAFTAR PUSTAKA
Adri,  R.  F.  (2020).  Pengaruh  Pre  test  Terhadap  Tingkat  Pemahaman  Mahasiswa  Program Studi Ilmu Politik Pada Mata Kuliah Ilmu Alamiah Dasar. MENARA Ilmu , 14 (1), 81 –85.
Anggriani,  D.,  Hamima,  N.  W.,  Farah,  K.,  Azka,  L.,  &  Umara,  N.  S.  (2022).  Percaya  Diri Melalui Public Speaking Bagi Anak Panti Asuhan Wisma Karya Bakti. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LP UMJ , 1 –6.
Asriandhini,  B.,  Khasidah,  M.  N.,  &  Adi  Kristika,  P.  N.  (2020).  Pelatihan  Dasar  Public Speaking  Untuk  Mengembangkan  Keterampilan  Penyampaian  Informasi  dan Kepercayaan Diri Bagi Siswa Tunarungu. Jurnal Loyalitas Sosial: Journal of Community
Service in Humanities and Social Sciences , 2 (2), 71. https://doi.org/10.32493/jls.v2i2.p71-84
Ayuningtyas,  F.,  Zahrah,  D.  P.,  Lubis,  A.  N.,  &  Hardriana,  R.  (2022). Komunikasi Antarbudaya  dalam  Perspektif  Periklanan  Kreatif (F.  Ayuningtyas  (ed.);  1st  ed.). Penerbit CV. Eureka Media Aksara.
Ayuningtyas, F. (2023). Modul Public Speaking dalam Perspektif Bela Negara (1st ed.).
Bone.  (2019). Pengertian  Bela  Negara .  https://bone.go.id/2019/10/20/pengertian-bela- negara/
Fadhillah,  N.,  &  Wardah,  S.  S.  W.  (2023).  Pelatihan  Public  Speaking  Mahasiswa  Desain Komunikasi  Visual  2022  Fakultas  Seni  dan  Desain  UNM. TEKNOVOKASI:  Jurnal Pengabdian Masyarakat , 1 (2), 77 –88.
Ferrijana,  S.,  Basseng,  &  Sejati,  T.  (2015). Modul  Wawasan  Kebangsaan  dan  Nilai-nilai Dasar Bela Negara . 77.
Kulsum, N. M. (2017). Modul Public Speaking . 1 –65. http://repository.unas.ac.id/3858/1/Modul Public Speaking.pdf
Mardiyansyah, K. (2023, May 27). Prodi S1 Ilmu Komunikasi UPNVJ Memberikan Pelatihan
Public Speaking Bagi Remaja. Www.Okezone.Com .
https://edukasi.okezone.com/read/2023/05/27/65/2821040/prodi-s1-ilmu-komunikasi-
upnvj-memberikan-pelatihan-public-speaking-bagi-remaja?page=1
Mustamu, R. H. (2013). Menjadi Pembicara Publik Andal : Fenomena Public Speaker, Antara Kebutuhan Dan Tren. Jurnal Komunikasi Islam , 2 (2), 210 –216.
Nugrahani,  D.,  Kustantinah,  I.,  Himatu  K.,  R.  F.,  &  IKIP  PGRI  Semarang,  L.  (2012).
Peningkatan  Kemampuan  Public  Speaking  Melalui  Metode  Pelatihan  Anggota  Forum Komunikasi Remaja Islam. E-Dimas , 3 (1), 1. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v3i1.246 Nursehah, U. (2021). Penerapan Metode Drill and Practice Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Di SDIT Enter Kota Serang. Jurnal Pendidikan , 2 (01), 73 –82.
Nurzal,  E.  R.  (2020). Hal  Terpenting  Dalam  Penyampaian  Pesan  Presentasi  Untuk Meyakinkan  Audiens  Anda .  https://lldikti6.kemdikbud.go.id/2020/12/28/hal-terpenting- dalam-penyampaian-pesan-presentasi-untuk-meyakinkan-audiens-anda/
Pramelani,  P.,  &  Murtiadi,  M.  (2022).  Pentingnya Public  Speaking Guna  Peningkatan Kualitas Komunikasi pada Anggota Koperasi Simpan Pinjam CU Bererod Gratia. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 5 (2), 203 –210.
https://doi.org/10.31294/jabdimas.v5i2.11543
Prihatiningsih,  W.,  Setiadarma,  A.,  &  Maliki,  M.  (2022).  Pelatihan  dan  Implementasi Public Speaking di Kalangan Siswa SMA. Ikra-Ith Abdimas , 6 (2), 183 –192. https://doi.org/10.37817/ikra-ithabdimas.v6i2.2426
Satrio, B. (2020). Kiat Memiliki Kemampuan Berkomunikasi yang Baik . https://www.djkn.kemenkeu.go.id/kpknl-metro/baca-artikel/13426/Kiat-Memiliki- Kemampuan-Berkomunikasi-yang-Baik.html#:~:text=Berkomunikasi  dengan  baik  akan sangat,membuka peluang bisnis maupun karier.
Surayya,  S.  A.,  Asrobi,  M.,  &  Prasetyaningrum,  A.  (2020).  Pendampingan  Public  Speaking pada  Tutor  Lembaga  Kursus  Bahasa  Inggris. ABSYARA:  Jurnal  Pengabdian  Pada Masyarakat , 1 (2), 36 –45. https://doi.org/10.29408/ab.v1i2.2724
Swasty,  R.  (2022,  September).  Teh  Cinta  Bagikan  Tips  Public  Speaking  yang  Baik  Anti Gugup. Https://Www.Medcom.Id/ . https://www.medcom.id/pendidikan/tips- pendidikan/MkMPqPDb-teh-cinta-bagikan-tips-public-speaking-yang-baik-anti-gugup
Zainal, A. G. (2022). Public Speaking: Cerdas Saat Berbicara di Depan Umum .