Copyright©2020, Cakrawala Indonesia, ISSN: 2527-5151 (print), ISSN: 2686-6471 (online)

## KEMAMPUAN MENENTUKAN UNSUR INTRINSIK PUISI KARYA SOETARDJI CALZOUM BACHRI
Syamsuriani 1 , Suhartini Khalik 2 , dan Suleha Ecca 3 , H. Agussalim 4 1, 2, 3 Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang Jalan Angkatan 45 No. 1A Lautang Salo Rappang syamdani@gmail.com
Abstrak:  Kemampuan  Menentukan  Unsur  Intrinsik  Puisi  Karya  Soetardji  Calzoum Bachri. Penelitian  ini  bertujuan  memperoleh  data  tentang  kemampuan  menentukan  unsur intrinsik dalam puisi karya Sutardji Calzoum Bachri. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 6  Pinrang yang berjumlah 128 siswa, sampel penelitian ini ditarik dengan cara cluster sampling yakni 31 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik dekomentasi dan tes. Data dianalisis dengan menggunakan teknik statistik deskriptif  dalam  bentuk  persentase. Berdasarkan hasil  analisis data diketahui  bahwa  siswa sebanyak 27 siswa (87,10%) tuntas belajarnya. Sehingga disimpulkan bahwa siswa mampu menentukan unsur puisi Tragedi Shika dan Winka karya Sutardji Calzoum Bachri siswa kelas X  SMA  Negeri  6  Pinrang  Kabupaten  Pinrang.  Dengan  demikian,  disarankan  agar  guru Bahasa  Indonesia  terus  memtovasi  siswa  untuk  meningkatkan  kemampuannya  dalam mengapresiasi karya sastra.
Kata kunci: karya sastra, puisi, unsur intrinsik.
Abstract:    Ability  to  Determine  Intrinsic  Elements  of  Poetry  by  Soetardji  Calzoum Bachri . This study aims to obtain data on the ability to determine the intrinsic elements in poetry by Sutardji Calzoum Bachri. The population of this study were all students of class X SMA Negeri 6 Pinrang totaling 128 students, the sample of this study was drawn by cluster sampling, namely 31 students. The techniques used in data collection are decomentation and test techniques.  Data  were  analyzed  using  descriptive  statistical  techniques  in  the  form  of percentages. Based on the results of data analysis, it is known that as many as 27 students (87.10%)  have  completed  their  studies.  So  it  was  concluded  that  students  were  able  to determine  the  elements  of  the  poetry  Tragedy  of  Shika  and  Winka  by  Sutardji  Calzoum Bachri of class X SMA Negeri 6 Pinrang, Pinrang Regency. Thus, it is recommended that Indonesian  language  teachers  continue  to  motivate  students  to  improve  their  ability  to appreciate literary works.
Keyword: literary works, poetry, intrinsic elements.
Salah satu karya sastra yang berkembang sangat pesat  yaitu puisi. Bahkan sebelum  Indonesia  merdeka,  masyarakat Indonesia  sebenarnya  telah  bersastra  yaitu dengan  mantra,  doa-doa  untuk  dewa    atau nenek  moyang.  Hasil  dari  karya  sastra  baik yang berupa puisi, prosa, maupun drama telah diajarkan  melalui  bangku  sekolah  pada pengajaran bahasa Indonesia yang tidak hanya bertujuan  agar  siswa  memiliki  pengetahuan
dan  pengalaman,  tetapi  juga  kemampuan untuk  mengapresiasi  dari  hasil  karya  sastra tersebut.
Dalam pembelajaran sastra khususnya puisi  siswa  diharapkan  mampu  menentukan unsur  intrinsik  puisi  yang  berkaitan  dengan standar  kompetensi  yang  ada  di  sekolah terutama dalam keterampilan berbahasa  yaitu membaca.  Puisi  merupakan  salah  satu  wujud media  komunikasi  khusus  melalui  bahasa.
Copyright©2020, Cakrawala Indonesia, ISSN: 2527-5151 (print), ISSN: 2686-6471 (online)
Oleh  karenanya  puisi  dapat  dipahami  atau dinikmati  oleh  pembaca  melalui  unsur-unsur yang terdapat di dalamnya. Puisi adalah karya sastra  dengan  bahasa  yang  dipadatkan, dipersingkat,  dan  diberi  irama  dengan  bunyi yang padu dan pemilihan kata-kata (imajinatif). Kata-kata betul-betul terpilih agar memiliki  kekuatan  pengucapan.  Walaupun singkat  atau  padat,  namun  berkekuatan (Waluyo, 2005; Djuanda et al., 2006).
Untuk  mengapresiasi  puisi  biasanya dikaitkan  dengan  kegiatan  seni.  Apresiasi puisi  berkaitan  dengan  kegiatan  yang  ada hubungannya  dengan  puisi,  yaitu  mendengar membaca
mendalam (dengan penuh penghayatan,  merasakan  apa  yang  ditulis penyair,  mampu  menyerap  nilai-nilai  yang terkandung dalam puisi dan menghargai puisi sebagai  karya  seni  dengan  keindahan  atau kelemahannya (Waluyo, 2005).
Munculnya bermacam-macam paham tersebut, menyebabkan  kurang jelasnya dasar teori  dan  pendekatan  dalam  pelaksanaan kegiatan  kemampuan  makna  puisi.  Hal  ini semakin mendukung adanya anggapan bahwa puisi  sulit  dipahami  karena  puisi  memiliki bahasa yang berbeda dengan karya sastra lain, puisi  dipandang  sebagai  mata  pelajaran  yang tidak  menarik  sehingga  siswa  tidak  berusaha memahami  puisi  dengan  sungguh-sungguh, sehingga proses pembelajaran puisi di sekolah kurang memuaskan.
Pemilihan  unsur  intrisik  puisi  sebagai subjek  dalam  penelitian  didasarkan  pada alasan, yakni 1) siswa pada umumnya kurang berminat memperdalam kesusastraan, khususnya    puisi;  2)  dipilihnya  puisi  karya Sutardji  Calzoum  Bachri,  karena  sudah diajarkan  di  sekolah  dan  karya-karyanya cukup dikenal siswa.
Penelitian serupa dilakukan oleh Nurcaya  di  tahun  2013  dengan  judul “Kemampuan  Menentukan  Unsur-Unsur Intrinsik  Puisi  ‘Sepi  Saupi’  Karya  Sutardji Calzoum Bachri Siswa Kelas VIII MTs Negeri Baranti Kecamatan Baranti Kabupaten
Sidenreng Rappang (Nurcaya, 2013). Sariana di  tahun  2014  dengan  judul  “Kemampuan Memahami Unsur Intrinsik Puisi ‘Doa’  Karya Chairil Anwar Siswa kelas VII SMP Negeri 2 Baranti  Kabupaten  Sidenreng  Rappang”
(Sariana,  2014).  Penulis  tertarik  untuk mengadakan  penelitian  dengan  judul  yang serupa yaitu Kemampuan Menentukan Unsur Intrinsik Puisi Karya Sutardji Calzoum Bachri Siswa  Kelas  X  SMA  Negeri  6  Pinrang Kabupaten  Pinrang.  Namun,  dengan  puisi yang  berbeda  “Tragedi  Shika  dan  Winka” dengan aspek penilaian yang berbeda.
Penelitian  ini  dimaksudkan  agar  siswa mampu  menentukan  unsur  intrinsik  puisi “Tragedi  Shika  dan  Winka”  karya  Sutardji Calzoum  Bachri  dengan  empat  aspek penilaian  yaitu  tema,  rasa  (f eeling ),  nada ( tone ),  dan  amanat dengan  berpedoman  pada teori  Waluyo  sedangkan  peneliti  terdahulu menilai  dengan  empat  aspek  yaitu  tema  gaya bahasa diksi dan amanat.

## METODE
Desain yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  desain  deskriptif kuantitatif,  karena  pada  dasarnya  dalam penelitian  ini  mengukur  kemampuan  siswa dalam menentukan unsur-unsur intrinsik puisi Tragedi  Shika  dan  Winka  karya  Sutardji Calzoum Bachri  siswa kelas X SMA Negeri 6 Pinrang Kabupaten Pinrang.
Populasi penelitian ini berjumlah 128 siswa  yang  tersebar  ke  dalam  empat  kelas, yaitu  X1,  X2,  X3,  dan  X4.  Sampel  dipilih dengan  cara cluster  sampling. Teknik  ini memberikan peluang yang sama kepada setiap populasi  untuk  dipilih  sebagai  sampel (Sugiyono,  2017).  Sehingga  semua  populasi diacak  secara  kelompok.  Siswa  kelas  X4 terpilih  sebagai  sampel  dengan  jumlah  31 orang  terdiri  19  perempuan  dan  12  laki-laki. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan tes. Dokumentasi digunakan untuk mengetahui banyaknya sampel penelitian.  Tes  digunakan  untuk  mengukur kemampuan  siswa  dalam  menentukan  unsur intrinsik  puisi.  Data  dianalisis  dengan menggunakan teknik statistic deskriptif dalam bentuk persentase dengan rumus berikut.
P  = 𝑓 N x 100%
Keterangan: P  =  persentase f   =  frekuensi yang sedang dicari persentasenya
N  =  banyaknya individu (Sudijono, 2015)

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Data yang disajikan berikut ini adalah hasil  tes  yang  menggambarkan  pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan  membaca  pemahaman  cerita rakyat siswa.
Tabel 1  Klasifikasi,  Distribusi  Frekuensi  dan Persentase Nilai No Klasifikasi Nilai Frekuensi Persentase (%) 1 91-100 0 0 % 2 81 – 90 5 16,13 % 3 71 – 80 22 70,97 % 4 61 – 70 0 0 % 5 < 60 4 12,90 % Jumlah 31 100% Sumber: hasil tes
Berdasarkan  tabel  1  diketahui  bahwa nilai  siswa  terbanyak  pada  rentang  71-80, yakni sebanyak 22 siswa (70,97%).
Tabel 2  Nilai, Frekuensi, dan Persentase Ketuntasan Belajar No Nilai Kategori Frekue nsi Persentas e 1 > 75 Tuntas 27 87,10% 2 < 75 Belum tuntas 4 12,90% Jumlah 31 100%
Berdasarkan  tabel  2  diketahui  bahwa siswa yang tuntas sebanyak 27 siswa (87,10%) dan siswa yang belum tuntas sebanyak 4 siswa (12,90%).

## Pembahasan
Pembahasan  penelitian  ini  mencakup kemampuan siswa menentukan unsur intrinsik puisi  “Tragedi  Shika  dan  Winka”.  dengan berpedoman pada teori Waluyo yang mengemukakan bahwa unsur batin atau unsur intrinsik  puisi  merupakan  wacana  teks  puisi secara utuh yang mengandung arti atau makna yang  hanya  dapat  dilihat  atau  dirasakan melalui  penghayatan  yang  terdiri  dari  tema, rasa  (feeling), nada (tone), dan amanat .
Sebagai acuan dalam penelitian dapat dikemukakan bahwa kemampuan menentukan unsur-unsur intrinsik puisi merupakan memahami isi puisi. Kegiatan diawali dengan mengkaji  gaya  maupun  bentuk  sebagai  suatu keutuhan isi puisi. Perhatian dipusatkan pada judul  serta  kekerapan  kata.  Kata-kata  yang menjadi  tanda  dalam  memahami  tema.  Bait yang  berisi  sedikit  lirik  menjadi  tema  puisi. Seperti  halnya  pada  judul  yang  juga  dapat membayangkan  tema.  Tetapi,  judul  belum tentu  sama  dengan  tema.  Mengetahui  tema serta  lirik  merupakan  langkah  pertama  yang harus  dilakukan  dalam  upaya  memahami puisi.
Hasil  analisis  data  menunjukkan bahwa  persentase  siswa  tuntas  sebesar 87,10%.  Hal  ini  telah  memenuhi  syarat ketuntasan  belajar  siswa,  yakni  siswa dianggap tuntas belajar jika rata-rata nilai hasil belajar siswa lebih dari 60 dengan persentase ketuntasan  klasikal  lebih dari 85% (Mulyasa, 2006).  Oleh  karena  itu,  dapat  disimpulkan bahwa  siswa  kelas  X  SMA  Negeri  6 Pinrang Kabupaten Pinrang mampu menentukan unsur intrinsik puisi Tragedi Shika dan Winka karya Sutardji  Calzoum  Bachri.  Penelitian  serupa juga  menyimpulkan  bahwa  siswa  mampu menentukan  unsur  intrinsik  puisi  sesuai dengan  tuntutan  kurikulum  (Nurcaya,  2013; Sariana, 2014).

## PENUTUP
Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa sebanyak 27 siswa (87,10%) tuntas  belajarnya.  Sehingga  disimpulkan bahwa siswa mampu menentukan unsur puisi Tragedi  Shika  dan  Winka  karya  Sutardji Calzoum Bachri siswa kelas X SMA Negeri 6 Pinrang Kabupaten Pinrang. Dengan demikian,  disarankan  agar  guru  Bahasa Indonesia  terus  memtovasi  siswa  untuk meningkatkan
kemampuannya dalam
mengapresiasi karya sastra.
Copyright©2020, Cakrawala Indonesia, ISSN: 2527-5151 (print), ISSN: 2686-6471 (online)

## DAFTAR PUSTAKA
Djuanda, Dadan, & Iswara. (2006). Apresiasi Sastra Indonesia . UPI Press. Mulyasa, E. (2006). Kurikulum yang Disempurnakan . PT Remaja Rosdakarya.
Nurcaya. (2013). Kemampuan Menentukan Unsur-unsur Intrinsik Puisi Puisi “Sepisaupi” karya Sutardji Calzoum Bachri Siswa kelasVIII Mts Negeri Baranti Kecamatan Baranti Kabupaten Sidenreng Rappang . STKIP Muhammadiyah Rappang. Sariana. (2014). Kemampuan Memahami Unsur Intrinsik Puisi ‘Doa’ Karya Chairil Anwar Siswa kelas VII SMP Negeri 2 Baranti Kabupaten Sidenreng Rappang . STKIP Muhammadiyah Rappang.
Sudijono, A. (2015). Pengantar Statistik Pendidikan . PT. Raja Grafindo Persada. Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Alfabeta.
Waluyo, J. H. (2005). Teori dan Apresiasi Puisi . Erlangga.