## Bulletin of Counseling and Psychotherapy

## Ghaidan
Jurnal Bimbingan Konseling Islam & Kemasyarakatan

## Korelasi Antara People Pleasing dengan Attachment Pada Siswa SMA Negeri 12 Banjarmasin

## PENDAHULUAN
Remaja  sering  berpikir  tentang  kemungkinan-kemungkinan  yang  dapat  terjadi.  Mereka berpikir tentang ciri-ciri ideal diri mereka sendiri, orang lain, dan dunia. Hal inilah yang disebut oleh Santrock sebagai standar ideal remaja pada siswa SMA. Pada tahap ini, siswa mulai membandingkan kenyataan yang terjadi dengan standar idealnya siswa SMA (Santrock, 2007).
Akan  tetapi,  kemampuan  berpikir  dengan  pendapat  sendiri  pada  siswa  ditahap  ini  belum disertai  pendapat  orang  lain  dalam  penilaiannya  sehingga  pandangan  dan  penilaian  diri  sendiri dianggap  sama  dengan  pandangan  orang  lain  mengenai  dirinya  (Fatimah,  2010).  Setiap  inidividu pasti ingin selalu tampil baik dan diterima dalam lingkungan sosialnya, sehingga harus selalu tampil meneriman dan sempurna agar memiliki banyak teman (Indrajit, 2016).
Manusia  merupakan  makhluk  sosial  dan  makhluk  individual.  Layaknya  makhluk  sosial, manusia cenderung untuk menciptakan hubungan sosial dengan orang lain. Dan menjadi sebuah dambaan bagi manusia yang merupakan makhluk sosial jika dirinya dapat diterima di lingkungannya. Sehingga, tidak sedikit individu yang berusaha keras untuk menyesuaikan diri agar dapat diterima, disukai,  dan  memberikan  kontribusi  kepada  sekitarnya.  Sayangnya,  kerap  kali  manusia  lupa  jika dirinya  juga  merupakan  makhluk  individual  yang  memiliki  keunikan  tersendiri  yang
Sri Ayatina Hayati*, Rudi Haryadi Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari, Indonesia hayati.sriayatina@gmail.com
Submitted: 20-06-2024
Revised: 10-07-2024
Accepted: 11-07-2024
Copyright holder: © Hayati, S. A., & Haryadi, R. (2024).
First publication right: © Ghadian Jurnal Bimbingan Konseling & Kemasyarakatan
How to cite: Hayati, S. A., & Haryadi, R. (2024). Korelasi Antara People Pleasing dengan Attachment Pada Siswa SMA Negeri 12 Banjarmasin. Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Dan Kemasyarakatan , 8(1). https://doi.org/10.19109/8htjfk32
Published by: UIN Raden Fatah Palembang
Journal website: https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/ghaidan/
E-ISSN: 2621-8283

## ABSTRACT :
Teenagers  often  think  about  the  possibilities  that  could  happen.  They think about ideal characteristics of themselves, others, and the world. We often  encounter  individuals  with  pleasant  attitudes  in  life.  However, sometimes, they don't realize they have symptoms of a people-pleasing attitude. Attachment does not always have a good impact on a person, especially  when  the  individual  enters  the  world  of  adolescence.  This research  analyzes  the  relationship  between  People-Pleasure  and Attachment of SMA Negeri 12 Banjarmasin students. The research design used  is  correlational  research  of  two  variables:  variable  (X)  People Pleasing  and  variable  (Y)  Attachment.  The  sample  was  taken  using random  sampling  from  62  students.  The  scale  used  in  this  research  is People Pleasing  by  Braiker  (2001), which  consists  of 24  items,  and  the Attachment  Scale  (Inventory  of  Parent  and  Peer  Attachment/IPPA)  by Armsden  &  Mark  T.  Greenberg  in  1987,  which  consists  of  25 items.   Validity  in  this  research  is  in  the  form  of  Pearson  Correlation people pleaser validity 0,63 and Attachment 0,58, and reliability in this research  is  Cronbach's  Alpha  with  people  pleaser  reliability  0.722  and Attachment  0.703.  The  hypothesis  test  results  show  a  very  strong  and significant  correlation  between  the  people-pleasing  and  Attachment variables of 0.944.
KEYWORDS : Attachment; People Pleasing
membedakannya dengan orang lain Sehingga, kerja keras untuk beradaptasi tersebut malah seolah- olah membuat individu secara tidak sadar kehilangan keunikannya dan dirinya yang asli. Sebab, acap kali individu melakukan hal yang sebenarnya tidak ingin dilakukan namun tetap dilakukan dengan terpaksa demi orang lain. Dengan dalih, tidak bisa untuk menyatakan penolakan, merasa kasihan, sungkan, dll. Hal tersebutlah yang menjadi awal mula tumbuhnya sifat people pleasing (Santoso, 2014).
Individu dengan sikap people pleasing sering kita jumpai dalam kehidupan. Namun, terkadang mereka  tidak  menyadari  bahwa  dirinya  memiliki  gejala  sikap people  pleasing .  Biasanya,  mereka mudah untuk menyetujui sesuatu, sering berkata “yaudah deh, ikut aja”, nampak selalu memiliki banyak waktu kosong untuk orang lain, lama dalam mengambil keputusan, dan jarang sekali berkata “tidak”. Hidupnya berusaha memenuhi semua permintaan orang sekitarnya (Canter, 2019). Berdasarkan  penelitian  mengenai  faktor  adanya  perilaku people  pleasing yang  dilakukan Parapuan  yang  berjudul people  pleaser terhadap  328  responden  Wanita  yang  memiliki  latar belakang  berbeda  dan  menemukan  bahwa  68%  untuk  menghindari  konflik  dengan  sosialnya. Sedangkan dari data tersebut dikemukakan bahwa ada 58% takut akan menyakiti hati atau perasaan orang disekitarnya, pada 46% orang merasa tidak enakan dengan orang lain. Sebanyak 45% orang sulit  untuk  menolak  karena  merasa  tidak  nyaman  ketika  menolak  dan  sebanyak  40%  responden mengaku  ingin  berguna  dan  dihargai  orang  lain.  Individu  yang  memiliki people  pleasing adalah pribadi  yang  sulit  untuk  mengambil  keputusan,  karena  anggapan  dan  pendapat  orang  lain  lebih penting dari dirinya. Hal tersebut juga yang menyebabkan individu merasa tidak percaya diri, tidak berharga dan tidak dianggap (Wee, 2021).
People Pleasing rentan menimpa individu yang merasa belum sepenuhnya memiliki kekuatan sosial.  Maka  dari  itu,  mereka  berusaha  untuk  menjadi  apa  yang  lingkungan  inginkan  untuk memenuhi  kebutuhan  sosialnya.  Dimana,  fase-fase  ini  banyak  keterlibatan  diri  dalam  kegiatan- kegiatan  sosial  untuk  mencapai  kematangan emosional  dan  memeroleh pengakuan  sosial.  Selain itu, fase remaja merupakan masa pembentukan identitas diri (jati diri). Yaitu masa menjadi individu unik  dengan  peran  yang  penting  dalam  hidup.  Apabila  remaja  gagal  melaksanakan  tugas perkembangan,  maka  kematangan  psikologis  individu  di  fase  selanjutnya  akan  mengalami penghambatan.  Selain  itu,  individu  juga  akan  berpotensi  menjadi people pleaser  yang  sulit menentukan pilihan, mudah ragu, mudah dipengaruhi, dll (Marliani, 2016).
Menurut  Bowlby  dan  Ainsworth  (dalam  Santrock,  2003),  menyebutkan attachment  style terbagi ke dalam dua kelompok besar yaitu secure attachment dan insecure attachment , individu yang  mendapatkan secure  attachment adalah  percaya  diri,  optimis,  serta  mampu  membina hubungan  dekat  dengan  orang  lain,  sedangkan  individu  yang  mendapatkan insecure  attachment adalah menarik diri, tidak nyaman dalam sebuah kedekatan, memiliki emosi yang berlebihan, dan sebisa mungkin mengurangi ketergantungan terhadap orang lain (Santrock, 2003).
Kelekatan  tidak  selalu  membawa  dampak  yang  baik  pada  diri  seseorang,  terutama  ketika individu  tersebut  memasuki  dunia  remaja.  Kehidupan  remaja  menuntut  individu  untuk  mampu mencari jati diri dengan cara membuka jalur komunikasi seluas-luasnya dengan individu yang lain, akan  tetapi  dengan  kondisi  kelekatan  yang  terjadi  hingga  usia  remaja  dapat  membuat  remaja tersebut  mengalami  hambatan  dalam  proses  pencarian  jati  diri  (Handayan,  2021).  Konsekuensi negatif  lain  yang  diakibatkan  oleh  perilaku  lekat  adalan  ketidakstabilan  atau  ketidakkonsistenan sikap  orang tua  akan  mempersulit  anak  melihat  hubungan  sebab-akibat  dari  perilakunya  dengan sikap orang tua yang diterimanya. Dampaknya akan meluas pada kemampuannya dalam memahami kejadian atau peristiwa-peristiwa lain yang dialami sehari-hari. Akibatnya, anak jadi sulit belajar dari kesalahan yang pernah dibuatnya (Karnangsyah, 2017). Kebutuhan emosional yang tidak terpenuhi membuat  anak  sulit  menemukan  kepuasan  atas  situasi  atau  perlakuan  yang  diterimanya,  meski
bersifat positif. Anak akan terdorong untuk selalu mencari dan mendapatkan perhatian orang lain. Untuk  itu,  anak  berusaha  sekuat  tenaga,  dengan  caranya  sendiri  untuk  mendapatkan  jaminan bahwa dirinya bisa mendapatkan apa yang diinginkan (Apriani, 2020).
Menurut hasil penelitian Purnama dan Wahyuni (2017) Berdasarkan analisis korelasi regresi linier berganda menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara kelekatan (attachment) pada ibu dan ayah dengan kompetensi sosial pada remaja (F=5,444; R=0,229; p=0,005). Kelekatan pada ibu dan ayah memiliki kontribusi sebesar 5,3% terhadap kompetensi sosial (Purnama, 2017).
Rahmatunnisa  (2019)  berdasarkan  hasil penelitiannya  kelekatan  antara  anak  dengan  orang tua, memiliki peran penting terhadap kemampuan social anak. Penelitian memberikan rekomendasi kepada  orang  tua  agar  menjalin  kelekatan  dengan  anak  sehingga  dapat  menghadirkan  diri  di hadapan anak sebagai sosok yang dapat diteladani yang pada akhirnya anak dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial dimana anak berada (Rahmatunnisa, Sriyanti, 2019). Kelakatan adalah ikatan emosional yang mendalam antara satu individu dengan yang lain, yang dapat memberikan rasa aman, tergantung dari kualitas hubungan tersebut (Agusdwitanti, 2015).
Berdasarkan  observasi  dan  studi  awal  yang  dilakukan  oleh  peneliti  di  SMA  Negeri  12 Banjarmasin, bersumber dari wawancara dan data yang ditunjukkan dari guru BK. Mayoritas siswa disekolah  berada  pada  kategori  menengah  kebawah.  Jadi  ada  banyak  siswa  yang  berangkat kesekolah dengan ikut nebeng naik motor pada temannya. Apabila teman yang punya motor tidak masuk sekolah, maka otomatis siswa yang sering nebeng tidak masuk sekolah juga. Padahal kata guru BK masih banyak transportasi lainnya yang bisa digunakan. Tapi karna tidak enakan dengan teman, maka itulah yang terjadi pada siswa tersebut. Beberapa kali guru BK melaksanakan home visit pada siswa yang bermasalah tersebut, dukungan orang tua terhadap anak untuk bersekolah sangat  minim,  lemahnya  orang  tua  terhadap  anak  yang  membuat  anak  dibiarkan  begitu  saja. Padahal dukungan orang tua sangat penting terhadap anak, bukan hanya guru BK ataupun guru di sekolah yang mendidiknya agar menjadi baik.
Berdasarkan  uraian  tersebut,  peneliti  tertarik  untuk  mengadakan  penelitian  dengan  judul Korelasi Antara People Pleasing dengan Attachment Pada Siswa SMA Negeri 12 Banjarmasin. Riset- riset  yang  mengambil  topik  hubungan People  Pleasing dengan Attachment di  Indonesia  masih sangat terbatas. Selain itu, penelitian ini juga diharapkan memberikan bidang kajian dan penelitian baru mengenai variabel- variabel yang memiliki keterkaitan dengan variabel yang di gunakan dalam penelitian ini.

## METODE
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif diartikan sebagai penelitian yang banyak  menggunakan  angka,  mulai  dari  proses  pengumpulan  data,  analisis data  dan penampilan  data  (Siyoto).  Desain  penelitian  yang  digunakan  adalah penelitian  korelasional. Penelitian korelasional adalah suatu penelitian untuk mengetahui hubungan dan tingkat hubungan antara dua variabel atau lebih tanpa ada upaya untuk mempengaruhi varibel tersebut sehingga tidak terdapat  manipulasi  variabel.  Penelitian  ini  mengkaji  hubungan antara  perilaku People  Pleasing dengan Attachment Pada Siswa SMA Negeri 12 Banjarmasin.
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yang akan diteliti, yaitu variabel (X) People Pleasing yang  merupakan  variabel  bebas  dan  variabel  (Y) Attachment yang  merupakam  variabel  terikat. Variabel  bebas  adalah  bariabel  yang  mempengaruhi  atau  menjadi  penyebab  munculnya  variabel terikat. Sedangkan variabel terikat merupakan variabel yang di pengaruhi atau akibat dari adanya variabel  bebas.  Koefisien  korelasi  yang  di  hasilkan  mengidentifikasi  derajat  hubungan  antara perilaku People  Pleasing dengan Attachment Pada  Siswa  SMA  Negeri  12  Banjarmasin.  Sampel penelitian  ini  sampel  diambil  dari  populasi  harus  betul-betul  representatif  (mewakili).  Sampel
diambil  dengan  menggunakan random  sampling ,  dengan  jumlah  sampel  62  siswa.  Skala  yang digunakan dalam  penelitian  ini People Pleasing oleh  Braiker  (2001) yang terdiri dari  24  item  dan Skala Attachment ( Inventory  of  Parent  and  Peer  Attachment/ IPPA),  oleh  Armsden  &  Mark  T. Greenberg tahun 1987. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji deskriptif dan uji hipotesis asosiatif.  Prosedur penelitian dapat dilihat pada tabel 1.
Tabel. 1 Prosedur Penelitian Perencanaan Pelaksanaan Observasi Awal Menentukan Populasi Penelitian Judul Menetapkan sampel penelitian Latar Belakang Menyiapkan instrument People Pleasing dan Attachment Perumusan Masalah Pengukuran Tujuan Penelitian Analisis Metode Penelitian Evaluasi Sumber diolah, 2024

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil

## Data deskriptif variabel People Pleasing dan Variabel Attachment
Data  deksriptif  variabel People  Pleasing dan  Variabel Attachment pada penelitian  ini  dapat dilihat pada tabel 2 di bawah ini.
Tabel 2 . Descriptive Statistics People Pleasing Descriptive Statistics N Min Max M SD People pleasing 62 80.00 114.00 94.9194 7.87463 N Min Max M SD Attachment 62 73.00 101.00 87.5000 6.16375
Data tersebut digunakan untuk mengkategorisasikan berdasarkan rentang skor, sehingga diperoleh data pada tabel 3.
Tabel 3. Kategorisasi Data No Kategorisasi Frekuensi Presentase 1 Rendah - - 2 Sedang 47 75.8% 3 Tinggi 15 24.2% Jumlah 62 100% No Kategorisasi Frekuensi Presentase 1 Rendah - - 2 Sedang 20 32.3% 3 Tinggi 42 67.7% Jumlah 62 100%
Berdasarkan nilai mean sebesar 94.9194, maka disimpulkan bahwa mayoritas siswa memiliki variabel  people  pleasing  pada  kategori  tinggi.  Berdasarkan  nilai  mean  sebesar  87.5,  maka disimpulkan bahwa mayoritas siswa memiliki attachment pada kategori sedang.

## Uji Normalitas dan Linieritas
Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data yang didapatkan dari masing- masing variabel yang diteliti berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas dalam penelitian ini dilakukan
dengan  menggunakan  rumus  Kolmogrov  Smirnov.  Apabila  nilai  signifikansi  lebih  besar  dari  0.05 (p>0.05), maka data dinyatakan berdistribusi normal. Sebaliknya, apabila nilai signifikansi lebih kecil dari  0.05  (P<0.05)  maka  data  dinyatakan  tidak  normal.  Uji  Normalitas  pada  penelitian  ini  dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 4. Kolmogron-Smirnov Test Variables a pp N 62 62 Normal Parameters a,b M 87.5000 94.9194 SD 6.16375 7.87463 Most Extreme Differences Absolute .101 .106 Positive .101 .106 Negative -.081 -.099 Kolmogorov-Smirnov Z .792 .834 Asymp. Sig. (2-tailed) .557 .490
Berdasarkan tabel di atas, dapat dilihat bahwa nilai signifikansi dari masing-masing variabel attachment  792>  0.05,  sehingga  dinyatakan  bahwa  data  berdistribusi  normal.  Uji  linearitas bertujuan untuk mengetahui apakah dua variabel atau lebih yang diuji mempunyai hubungan yang linear  atau  tidak  secara  signifikan.  Uji  ini  biasanya  digunakan  sebagai  persyarat  dalam  analisis kolerasi atau regresi linear.
Tabel 5. Anova Test df MS F Sig Between 20 177.912 32.511 0.000 Within 41 5.472 Total 61
Berdasarkan  tabel  di  atas,  dapat  dilihat  bahwa  nilai  signifikansi  0.000>  0.05,  sehingga dinyatakan  bahwa  ada  hubungan  yang  linear  secara  signifikan  antara  variabel People  Pleasing dengan variabel Attachment .

## Uji Hipotesis
Uji  hipotesis  dilakukan  dengan  menggunakan  analisis  korelasi Pearson  product  moment dengan  bantuan  aplikasi  SPSS  versi  25.  Untuk  memastikan  tingkat  korelasi  antar  variabel  harus disesuaikan  dengan  pedoman  derajat  korelasi  pada  tabel  dibawah  ini.  Berdasarkan  hasil  analisis yang dilakukan, diperoleh data sebagai berikut.
Tabel 6. Hasil Uji Hipotesis Varibales pp a People pleasing Pearson Correlation 1 .944 ** Sig. (2-tailed) .000 N 62 62 Attachment Pearson Correlation .944 ** 1 Sig. (2-tailed) .000 N 62 62
Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa nilai signifikansi sebesar 0.000 < 0.05 dan nilai Pearson  correlation  antara  variabel People  Pleasing dengan Attachment sebesar  0.944,  sehingga disimpulkan bahwa terdapat kolerasi yang sangat kuat dan signifikan antara variabel People Pleasing dengan Attachment.
Penelitian  ini  dilakukan  guna  mengetahui  adanya  korelasi  antara People  Pleasing dengan Attachment pada siswa SMA Negeri 12 Banjarmasin. Hasil pengujian data diketahui People Pleasing dengan Attachment memiliki  korelasi  signifikan  bernilai  positif.  Pernyataan  diatas  dibuktikan dengan pengujian korelasi pearson product moment yang sudah dilaksanakan peneliti menghasilkan angka  sigmifikansi  0.000  yang  <  0.05  dan  hasil person  corelation sebesar  0.944.  Jika  dilihat berdasarkan pedoman derajat korelasi 0.944 termasuk dalam kategori yang memiliki korelasi sangat kuat. nilai 0.944 menunjukan bahwa korelasi antara variabel People Pleasing dengan Attachment memiliki  korelasi  yang  positif  yang  artinya  bahwa  semakin  tinggi People  Pleasing maka  semakin tinggi pula Attachment begitu pula sebaliknya semakin tinggi Attachment maka semakin tinggi pula People Pleasing yang dimiliki siswa SMA Negeri 12 Banjarmasin.
Menurut penelitian yang dilakukan Wee (2021) menyebutkan Individu yang memiliki people pleasing adalah  pribadi  yang  sulit  untuk  mengambil  keputusan,  karena  anggapan  dan  pendapat orang lain lebih penting dari dirinya.  Hal tersebut juga yang menyebabkan individu merasa tidak percaya  diri,  tidak  berharga  dan  tidak  dianggap. Sejalan dengan penelitian  Devina dan  murdiana (2024)  menyebutkan  terdapat  hubungan  negatif  antara people  pleasing dengan  penerimaan  diri pada remaja yang orang tuanya bercerai, Jadi, semakin rendah penerimaan diri maka semakin tinggi pula kepuasaan orang pada remaja dan sebaliknya. Sedangkan penelitian Yusuf (2021) menunjukkan terdapat hubungan positif people pleasing dengan perilaku bullying pada remaja di Kota Bandung, dari penelitian ini semakin tinggi people pleasing remaja maka akan semakin tinggi pula perilaku bullying remaja.
Individu yang memiliki sifat people pleasing cenderung mengutamakan pendapat orang lain, menyebabkan  mereka  sulit  mengambil  keputusan  dan  merasa  tidak  percaya  diri.  Mereka  sering mengabaikan  kebutuhan  pribadi,  mengalami  stres,  dan  cemas terhadap penolakan.  Mereka  juga sulit menetapkan batasan yang sehat, sehingga mudah terluka dan dimanfaatkan oleh orang lain, yang  bisa  membuat  hubungan  menjadi  tidak  seimbang  dan  rapu  (Li,  X,  2020). Attachment merupakan  ikatan  antara  dua  orang  individu  atau  lebih  berupa  hubungan  psikologis  yang diskriminatif dan spesifik, serta mengikat seseorang dengan orang lain dalam rentang waktu dan ruang tertentu (Aji, 2010).
Menurut  penelitian  Ikrima  dan  Khoirunnisa  (2021)  terdapat  hubungan  positif  antara attachment orang tua dengan kemandirian emosi remaja jalanan namun pada tingkat korelasi yang lemah,  dengan  simpulan  semakin  tinggi  attachment  orang  tua  maka  semakin  tinggi  pula  ke mandirian  emosi  remaja  jalanan.  Sedangkan  penelitian  Wahyuni  dan  Astra  (2024)  menunjukkan bahwa siswa yang memiliki kualitas kelekatan yang rendah dengan ibunya yang bekerja memiliki kecenderungan  menjadi  pelaku  dan  korban bullying dibanding  siswa  yang  memiliki  kualitas kelekatan  yang  tinggi.Siswa  yang  kelasnya  lebih  tinggi  cenderung  melakukan bullying dibanding kelas lebih rendah, dan siswa laki-laki juga lebih tinggi kecenderungan melakukan bullying dibanding siswa  perempuan.  Untuk  jam  kerja  ibu,  tidak  ada  perbedaan  perilaku  bullying-nya.  Sedangkan kecenderungan  menjadi  korban,  tidak  terdapat  perbedaan  berdasarkan  kelas  dan  jenis  kelamin. Namun jam kerja ibu yang lebih lama menjadikan anak mudah menjadi korban bullying . Attachment yang  tidak  aman  dapat  membuat  individu  merasa  tidak  berharga  dan  tidak dianggap jika mereka tidak memenuhi ekspektasi orang lain. Akibatnya,  mengabaikan kebutuhan pribadi dan mengalami stres serta kecemasan jika menghadapi penolakan. Kesulitan menetapkan batasan  yang  sehat  adalah  hasil  dari  ketakutan  mereka  akan  kehilangan  hubungan  atau mendapatkan  penolakan.  Hal  ini  menyebabkan  mereka  mudah  terluka  dan  dimanfaatkan,  yang akhirnya  membuat  hubungan  menjadi  tidak  seimbang  dan  rapuh.  Menurut  (Teyhou,  2021)  gaya Attachment seseorang mempengaruhi cara mereka berperilaku dalam hubungan, gaya Attachment yang tidak aman atau menghindar dapat membuat seseorang cenderung mengabaikan kebutuhan
mereka  sendiri  demi  menyenangkan  orang  lain.  Sejalan  dengan  (Shameli,  2024),  individu  yang cenderung  menyenangkan  orang  lain  dapat  merasakan  efek  negatif  seperti  munculnya  rasa dendam, frustrasi, serta kewaspadaan berlebihan dalam interaksi sosial.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan  dalam  penelitian  ini,  maka  disimpulkan  bahwa People Pleasing berkorelasi  positif  signifikan  dengan Attachment sebesar  0.944.  Berdasarkan  pedoman derajat korelasi angka tersebut masuk dalam kategori korelasi sangat kuat. Hal ini juga menunjukkan bahwa  apabila people  pleasing mengalami  peningkatan,  maka attachment juga  akan  mengalami peningkatan.

## REFERENSI
Agusdwitanti, H. T, S. M & Retnaningsih. (2015). Kelekatan Dan Intimasi Pada Dewasa Awal. Jurnal Psikologi , Vol. 8 No. 1, 16. Google Scholar Aji, P., & Uyun, Z. . (2010). Kelekatan (Attachment) Pada Remaja Kembar. Indigenous. Jurnal Ilmiah Berkala Psikologi , 9. Google Scholar
Apriani, H. (2020, 10 21). Dampak Kelekatan pada Anak. Retrieved 6 15, 2024, from http://psikologi- online.com/mengenal-anak-kembar .
Arkani, H. (2017). Pembentukan Kepribadian Oleh Guru Melalui Pendidikan Karakter Di SMA Puspita Kabupaten Banyuasin. Google Scholar
Bun,  Y.,  T,  B.,  &  Ummah,  D.  M.  (2020).  Analisis  Pola  Asuh  Otoriter  Orang  Tua  Terhadap Perkembangan Moral Anak. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini , 3(1), 129-137. https://doi.org/10.33387/cp.v2i1.2090
Canter, L and Healthday, R. (2019). The Dangers of Being a People- Pleaser. Journal Medical Press . Vol.2 No.3, 129.
Devina,  N.  A.,  dan  Murdiana,  S.  (2024).  The  Relationship  Between  Self-Acceptance  and  People Pleaser  In  Late  Adolescents  Who  Experienced  Parental  Divorce.  International  Journal  of Society Reviews (INJOSER), 2 (4). Google Scholar
Fatimah, E. (2010). Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta Didik). Bandung : Pustaka Setia. Firdaus, S. A., & Kustanti, E. R. (2019). Hubungan Antara Pola Asuh Otoriter Dengan Pengambilan Keputusan  Karier  Pada  Siswa  SMK  Teuku  Umar  Semarang. Jurnal  Empati ,  8(1),  212-220. https://doi.org/10.14710/empati.2019.23596
Hadianti, E., S, & Mulyadi, S. (2021). Pola Asuh Otoriter Dalam Perkembangan Sosial Emosional Anak 4-5  Tahun  Di  RA  Al-Ishlah. Early  Childhood:  Jurnal  Pendidikan ,  5(2),  68-79. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v5i2.1326
Handayani, F., A, S. D., & Kuryanto, M. (2021). Korelasi Pola Asuh Otoriter Terhadap Hasil Belajar Pada  Kelas  V  SD  4  Piji  Dawe  Kudus. Jurnal  Prasasti  Ilmu ,  1(1),  25-30. https://doi.org/10.24176/jpi.v1i1.6074
Ikrima,  N.,  dan  Khoirunnisa,  R.  N.  (2021).  Hubungan  Antara Attachment (Kelekatan)  Orang  Tua Dengan  Kemandirian  Emosional  Pada  Remaja  Jalanan. Jurnal  Penelitian  Psikologi ,  8  (9). https://doi.org/10.26740/cjpp.v8i9.41918
Indrajit,  R,  E.  (2016).  Keamanan  Informasi  dan  Internet:  Modul  Pembelajaran  Berbasis  Standar Kompetensi dan Kualifikasi Kerja. Yogyakarta: Preinexus.
Karnangsyah, E. (2017). Hubungan Pola Asuh Orangtua Dengan Hasil Belajar Siswa Dan Implikasinya Terhadap Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia , 3(1), 1-9. https://doi.org/10.29210/12017265 Li, X. (2020). How Attachment Theory Can Explain People-Pleasing Behaviors. Google Scholar
Marliani,  R.  (2016).  Psikologi  Perkembangan  Anak  &  Remaja.  Bandung:  Pustaka  Setia. Google Scholar
Purnama, R, A. & Sri, W. (2017). Kelekatan (Attachment) pada Ibu dan Ayah Dengan Kompetensi
Sosial pada Remaja. Jurnal Psikologi , Volume 13 Nomor 1. https://doi.org/10.24014/jp.v13i1.2762
Rahmatunnisa, S. (2019). Kelekatan Antara Anak Dan Orang Tua Dengan Kemampuan Sosial. Jurnal Yaa Bunnaya: Pendidikan Anak Usia Dini , Volume 3 No. 2.
https://doi.org/10.24853/yby.3.2.97-107
Santoso, Meilanny, B. (2014). Mengurai Konsep Dasar Manusia Sebagai Individu Melalui Relasi Sosial Yang Dibangunnya.". In Prosiding KS: Riset & PKM Vol. 4 No. 1. Bandung:Jurnal Unpad, 21. https://doi.org/10.24198/jppm.v4i1.14217
Santrock, J. W. (2007). Adolescence [Remaja] (Jilid 2) (Alih Bahasa :B. Widyasinta). Jakarta: Erlangga.

## Google Scholar
Shameli, R. (2024). Understanding Anxious Attachment, People Pleasing, and Attunement: A Guide to Healing.
Siyoto,  S  dan  Ali,  S.  (2015). Dasar  Metodologi  Penelitian .  Yogyakarta:  Literasi  Media  Publishing.

## Google Scholar
Teyhou Smyth Ph.D., L. (2021, September 6). Attachment Style and People-Pleasing. Wahyuni,  S.,  dan  Asra,  Y.  K.  (2014).  Kecenderungan  Anak  Menjadi  Pelaku  Dan  Korban  Bullying
Ditinjau  Dari  Kualitas  Kelekatan  Dengan  Ibu  Yang  Bekerja .  Jurnal  Marwah ,  8  (1). http://dx.doi.org/10.24014/marwah.v13i1.879
Wee, Desy. (2021). Tegas Membangun Batas Edisi Agni. Jakarta: Laksana. Google Scholar Yusuf,  M,  Z.  (2021).  Hubungan  People  Pleasing  Dengan  Perilaku  Bullying  Pada  Remaja  di  Kota Bandung. Skripsi . Universitas Pendidikan Indonesia.