## Gambaran Tingkat Pengetahuan tentang Kesehatan Reproduksi pada Remaja SMA di Kabupaten Kubu Raya
( Description of the Level of Knowledge about Reproductive Health in High School Adolescent in Kubu Raya Regency )
Restu Hayatun Nupus * , Mita Titan Ligita Universitas Tanjungpura e-mail: restuhayatun@student.untan.ac.id

## Abstract
Indonesian adolescent reproductive health mentions one of the actions of adolescents that often becomes a problem for their reproductive health is that adolescents have friends who have had sexual relations at the age of 15-19 years. Females accounted for 34.7%, and adolescent  boys  30.9%.  T his  condition  shows  that  adolescents  very  highly  carry  out premarital  sex  behavior,  and  this  sexual  activity  puts  adolescents  at  risk  of  various reproductive health problems. This study aimed to determine the level of knowledge about reproductive health in high school adolescents in Kubu Raya Regency . The method in this study was carried out using a quantitative descriptive research design with a cross-sectional research approach . The sampling using a stratified random sampling technique. The results obtained were the categories of knowledge found in respondents, namely, knowledge level of knowledge amounted to 160 people (74.4%), medium amounted to 45 people (20.9%), and less amounted to 10 people (4.7%). Based on the research results, it was found that women found the level of knowledge by gender to be better than that of men.
Keywords: Adolescent, Knowledge, Reproductive Health.

## Abstrak
Kesehatan  Reproduksi  remaja  Indonesia  menyebutkan  salah  satu  tindakan  remaja  yang sering  menjadi  masalah  bagi  kesehatan  reproduksinya  iaalah  remaja  mempunyai  teman yang pernah melakukan hubungan seksual pada usia 15-19 tahun. Perempuan berjumlah 34,7% dan remaja laki-laki 30,9%. Kondisi tersebut menunjukkan perilaku hubungan seks pranikah sangat tinggi dilakukan oleh remaja dan kegiatan seksual ini menempatkan remaja pada tantangan risiko berbagai masalah kesehatan reproduksi. Tujuan penelitian ini adalah untuk  mengetahui  gambaran  tingkat  pengetahuan  tentang  kesehatan  reproduksi  pada remaja  SMA  di  Kabupaten  Kubu  Raya.  Metode  dalam  penelitian  ini  dilakukan  dengan menggunakan  desain  penelitian  deskriptif  kuantitatif  dengan  pendekatan  penelitian menggunakan cross sectional . Adapun pengambilan sampel menggunakan teknik stratified random  sampling. Hasil  yang  diperoleh  adalah  kategori  pengetahuan  ditemukan  pada responden  yaitu  pengetahuan  tingkat  pengetahuan  baik  berjumlah  160  orang  (74,4%), sedang berjumlah 45 orang (20,9%), dan kurang berjumlah 10 orang (4,7%). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan didapat bahwa tingkat pengetahuan berdasarkan jenis kelamin ditemukan perempuan lebih baik dari pada tingkat pengetahuan laki-laki.
Kata Kunci: Remaja, Pengetahuan, Kesehatan Reproduksi.

## Pendahuluan
Remaja  adalah  periode  perkembangan dari  anak-anak  ke  dewasa  awal  yang mencakup perubahan baik secara fisik, sosial, kognitif,  emosional  dan  mental.  Rentang  usia remaja  menurut  WHO  batasan  usia  10-19 tahun. Peraturan Menteri Kesehatan RI Nomor 25 tahun 2014, remaja adalah penduduk dalam rentang usia 10-18 tahun [1].
Jumlah  komulatif  kasus  Infeksi  Menular Seksual  dari  tahun  2016  hingga  pada  Maret 2019  terhitung  sebanyak  30.895  orang  yang menderita  IMS.  Menurut  pendapat  WHO, terhitung  ada  sekitar  490.000  perempuan didunia  yang  setiap  tahunnya  di  diagnosa terkena kanker serviks dan terhitung pula ada 80% yang berada di negara berkembang salah satunya termasuk Indonesia, dengan demikian setiap 1 menit setidaknya muncul 1 kasus baru dan  setiap  2  menit  setidaknya  ada  1  orang perempuan  karena  kanker  serviks  yang meninggal  dunia.  Indonesia  dapat  kehilangan 600-750  orang  perempuan  khususnya  remaja yang masih produktif setiap bulannya tentunya hal  ini  sangat  merugikan  [2].  Menurut  analisis Direktorat  Jenderal  Kesehatan  Masyarakat Depkes  dan  Kesejahteraan  Masyarakat  dan Kesejahteraan Sosial RI, menunjukkan bahwa kondisi  kesehatan  reproduksi  di  Indonesia masih  belum  seperti  yang  diharapkan,  bila dibandingkan  dengan  keadaan  di  Negara- Negara  ASEAN  lainnya.  Indonesia  masih tertinggal  jauh  dalam  aspek  kesehatan reproduksi [3].
Masalah  kesehatan  reproduksi  pada remaja  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang dilakukan oleh Oktavia (2018), banyak masalah yang  akan  timbul  akibat  mengabaikan kesehatan  reproduksi.  Masalah-masalah  yang akan  timbul  akibat  kurang  pengetahuan terhadap  kesehatan  reproduksi  terdiri  dari kehamilan  yang  tidak  diinginkan  (KTD), perkawinan  dan  pernikahan  dini,  aborsi, kekerasan  seksual,  penyakit  menular  seksual (PMS) dan HIV/AIDS [4].
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan salah  satu  staf  guru  disekolah  bahwa  setiap tahunnya  ditemukan  kasus  kehamilan  pada murid  disekolah  tersebut.  Akibatnya  banyak siswa atau siswi yang harus putus sekolah. Hal ini  menyebabkan  meningkatnya  kekhawatiran para  guru.  Perilaku  berisiko  ini  salah  satunya dipengaruhi  oleh  pengetahuan.  Minimnya pengetahuan  tentang  kesehatan  reproduksi karena  akses  remaja  untuk  mendapatkan informasi.
Remaja merupakan perubahan perkembangan antara masa kanak-kanak dan masa dewasa yang mengarah pada perubahan fisik, kognitif, dan psikososial [5]. Karakteristik
perubahan  fisik  remaja  yang  dapat  dilihat adalah  perubahan  pada  karakteristik  seksual seperti pembesaran buah dada, perkembangan pinggang  untuk  anak  perempuan  sedangkan anak  laki-laki  tumbuhnya  kumis,  jenggot  serta perubahan suara yang semakin dalam [6]. Secara  umum  tahap  perkembangan remaja  terbagi  atas  tiga  tahap  yaitu  remaja awal,  seorang  remaja  pada  tahap  ini,  usia  10 hingga  12  tahun,  menjadi  seseorang  yang masih  takjub  dengan  perubahan  yang  terjadi pada  tubuhnya  sendiri  dan  dorongan  yang menyertai perubahan tersebut. Mengembangkan pemikiran baru, cepat tertarik pada  lawan  jenis,  dan  mudah  terangsang  [7]. Hanya  dipeluk  oleh  lawan  jenis,  sudah berfantasi  tentang  erotisme.  Hipersensitivitas ini  berjalan  seiring  dengan  penurunan  kendali atas  ego.  Hal  ini  membuat  sulit  bagi  orang dewasa muda untuk memahami [8] Tahap  remaja  pertengahan,  tahap  ini berusia  13-15  tahun.  Pada  tahap  ini,  remaja sangat membutuhkan teman. Ia senang banyak teman  yang  menyukai  mereka  [9].  Ada kecenderungan  “narsis”  untuk  mencintai  diri sendiri dengan menyukai teman yang memiliki kualitas  yang  sama.  Mekanisme  ini  dapat menimbulkan  ke  bingung  karena  tidak  tahu harus  memilih  yang  mana:  sensitif  atau  acuh tak acuh, ramai atau sepi, optimis atau pesimis, idealis atau materialistis, dan lain-lain [10]
Tahap remaja akhir Fase ini 16-19 tahun merupakan fase pemantapan menuju pertumbuhan dan ditandai dengan tercapainya lima hal berikut: 1) Tumbuhnya minat terhadap fungsi-fungsi  akal,  2)  Ego  mencari  peluang untuk  terikat  dengan  orang  lain  dan mendapatkan  pengalaman  baru.  3)  Ia membentuk  identitas  seksual  yang  tidak  akan pernah  berubah  lagi,  4)  Keegoisan  (terlalu egois)  digantikan  oleh  keseimbangan  antara kepentingan diri sendiri dan orang lain, dan 5) Membangun  “tembok”  yang  memisahkan  diri pribadi dan masyarakat umum [11].
Perubahan  fisik  selama  pubertas  harus diikuti  dengan  perawatan,  kebersihan  dan kesehatan  fisik,  terutama  alat-alat  reproduksi. Selama  masa  haid  remaja  perempuan disarankan  untuk  memakan  makanan  yang mengandung  zat  besi  (bayam,  hati,  buah- buahan,  dan  lain-lain)  karena  selama  haid perempuan  dapat  mengalami anemia atau kekurangan zat besi dalam darah.
Cara memelihara atau merawat kebersihan  organ  reproduksi  pada  wanita selama  haid  adalah  menggunakan  pembalut untuk  menampung  darah  haid  yang  keluar. Tindakan  yang  disarankan  untuk  mengganti pembalut empat jam sekali lebih sering selama masa haid. Setelah buang air, siramlah (basuh)
alat  kelamin  dengan  air  yang  bersih  atau pengganti  air  (tissue).  Setiap  kali  buang  air besar,  bersihkan  alat  kelamin  dari  depan  ke belakang, bukan sebaliknya, agar sisa kotoran tidak masuk ke alat kelamin. Antiseptic / cairan pembunuh kuman untuk mencuci alat kelamin, sebaiknya  tidak  digunakan  sesering  mungkin, khususnya  pada  daerah  vagina.  Hal  ini  dapat mematikan mikroorganisme yang secara alami dapat melindungi vagina. Hindari penggunaan celana dalam yang terlalu ketat. Menggantikan celana  dalam  dua  kali  sehari  dan  gunakan celana dalam yang menyerap keringat.
Terdapat  berbagai  masalah  yang  timbul ketika seseorang berada di masa remaja, salah satunya  adalah  perilaku  seks  bebas.  Masalah yang  dapat  ditimbulkan  dari  perilaku  seks bebas  yaitu  kehamilan  yang  tidak  diinginkan. Kehamilan  yang  tidak  diinginkan  (KTD),  ialah kehamilan  yang  terjadi  pada  saat  tidak menginginkan  anak  pada  saat  itu  dan kehamilan  yang  tidak  diharapkan  sama  sekali [12]. Menurut Finer, et al. dampak negatif yang muncul akibat kehamilan yang tidak diinginkan antara  lain,  aborsi,  drop  out  dari  sekolah, stigma masyarakat, risiko isolasi sosial, konflik keluarga,  stres  hingga  depresi  [13].  Oleh karena  itu,  pengetahuan  tentang  kesehatan reproduksi  pada  remaja  sangat  dibutuhkan untuk mengatasi dampak-dampak tersebut.
Yuliana  menyebutkan  faktor-faktor  yang dapat mempengaruhi pengetahuan antara lain: faktor  yang  pertama  media  massa,  sumber informasi  yang  diperoleh  baik  dari  pendidikan formal  maupun  non formal  dapat  memberikan pengetahuan jangka pendek, sehingga menghasilkan  perubahan  dan  peningkatan pengetahuan.
Kemajuan
teknologi menyediakan bermacam-macam media massa yang  dapat  mempengaruhi  pengetahuan masyarakat  tentang  informasi  baru.  Sarana informasi  seperti  televisi,  radio,  surat  kabar, majalah,  penyuluhan,  dan  lain-lain  yang mempunyai pengaruh besar terhadap pembentukan  opini  dan  kepercayaan  orang [14].
Faktor  yang  kedua  budaya,  keyakinan yang  sudah  dilakukan  secara  turun  temurun baik  keyakinan  positif  maupun  negatif  yang dapat mempengaruhi pengetahuan seseorang. Kebudayaan  yang  menjadi  kebiasaan  yang dilakukan  seseorang  tanpa  melalui  penalaran apakah yang dilakukan baik atau tidak. Faktor yang  ketiga  lingkungan,  Segala  sesuatu  yang ada  di  sekitar  individu  baik  lingkungan  fisik, biologis, maupun sosial. Lingkungan berpengaruh  terhadap  proses  masuknya pengetahuan  ke  dalam  individu  yang  berada pada  lingkungan  tersebut.  Hal  tersebut terjadi
karena adanya interaksi timbal balik yang akan direspons sebagai pengetahuan.
Faktor  yang  keempat  pengalaman pengetahuan  yang  dapat  diperoleh  dari pengalaman  pribadi  ataupun  pengalaman orang lain. Pengalaman ini merupakan suatau cara  untuk  memperoleh  kebenaran  suatu pengetahuan.Faktor kelima usia, daya tangkap dan  pola  pikir  seseorang.  Bertambahnya  usia akan semakin berkembang pola pikir dan daya tangkap  seseorang  sehingga  pengetahuan yang diperoleh akan semakin banyak.
Faktor keenam jenis kelamin, yaitu tanda biologis yang membedakan manusia berdasarkan kelompok laki-laki dan perempuan.  Jenis  kelamin  mengacu  pada seseorang  berperilaku  dan  mencerminkan penampilan  sesuai  dengan  jenis  kelaminnya. Diketahui  bahwa  jenis  kelamin  perempuan cenderung mempunyai pengetahuan lebih baik daripada  laki-laki.  Faktor  yang  ketujuh  yaitu pengetahuan, remaja sangat perlu mengetahui kesehatan  reproduksi  agar  memiliki  informasi yang benar mengenai proses reproduksi serta berbagai faktor yang ada di sekitarnya.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran  tingkat  pengetahuan  kesehatan reproduksi  pada  remaja  SMA  di  Kabupaten Kubu Raya.

## Metode Penelitian
Dalam  metode  penelitian  dituliskan semua  metode  yang  digunakan  dalam penelitian,  termasuk  waktu  dan  tempat, perlakuan yang dilakukan. Dalam metode juga dituliskan ijin etik penelitian (bila menggunakan subyek  penelitian  yang  memerlukan  perijinan etik).
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan  desain  penelitian  deskriptif kuantitatif  dengan  pendekatan  penelitian menggunakan cross  sectional .  Penelitian deskriptif menurut Sujana & Ibrahim merupakan  penelitian  yang  mendeskripsikan suatu  peristiwa  yang  terjadi  saat  ini  [15]  . Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendapatkan Gambaran  Tingkat  Pengetahuan  Tentang Kesehatan  Reproduksi  Pada  Remaja  SMA  di Kabupaten Kubu Raya. Adapun populasi dalam penelitian  ini  adalah  salah  satu  SMA  di kabupaten kubu Raya. Siswa SMA dari kelas X- XI yang berjumlah 467 orang, dengan sampel berjumlah  215  orang  menggunakan  teknik stratified random sampling.
Penelitian  ini menggunakan  instrumen penelitian  berupa  kuesioner  yang  sudah  diuji validitas  dari  penelitian  Tarihoran  [16]. Kuesioner  yang  bertujuan  untuk  mengetahui tingkat pengetahuan remaja tentang kesehatan reproduksi.  Pertanyaan  kuesioner  untuk
pengetahuan ini terdiri dari 20 pertanyaan, jika jawaban benar kode 1 dan salah kode 0.
Data yang sudah dikumpulkan dilakukan proses  pengelolaan.  Adapun  langkah-langkah pengelolaan  dilakukan  memalui  5  tahapan yaitu: Editing  data, yaitu tahap  pemilihan  dan pemeriksaan  kembali  kelengkapan  data-data yang diperoleh untuk pengelompokan penyusunan  data.  Pengelompokan  data bertujuan untuk memudahkan pengelola data.
Coding  data, yaitu  Memberikan  kode terhadap  hasil  yang  diperoleh  dari  data  yang ada  yaitu  menurut  jenisnya,  kemudian dimasukkan  dalam  lembar  tabel  kerja  guna mempermudah  melakukan  analisis  terhadap data yang diperoleh. Tingkat pengetahuan baik dengan kode : 1, Sedang dengan kode : 2, dan Kurang  dengan  kode  :  3.  Jenis  kelamin perempuan dengan kode:1 dan laki-laki dengan kode: 2.
Tabulating, yaitu  memasukkan  data-data hasil  penelitian  ke  tabel  sesuai  kriteria  data yang  ditemukan. Processing ,  data  yang  telah ditabulasi diolah secara manual oleh komputer agar  dapat  di  Analisa. Cleaning yaitu melakukan  pengecekan  kembali  data  yang sudah dimasukkan ke komputer ada kesalahan atau tidak.
Dalam  penelitian  ini  juga  dilakukan pertimbangan  etika  penelitian.  Pertimbangan tersebut  antara  lain: Informed  Consent, anonimity (tanpa  nama),  dan confidentiality ( kerahasiaan).  Analisis  data  dalam  penelitian ini  menggunakan  teknik  analis  data  deskriptif. Menurut  Sugiyono,  metode  analisis  deskriptif adalah  statistik  yang  digunakan  untuk menganalisis  data  yang  digunakan  untuk menganalisis data dengan cara mendeskripsikan  atau  menggambarkan  data yang  telah  terkumpul  sebagaimana  adanya tanpa  bermaksud  membuat  kesimpulan  yang berlaku  untuk  umum  atau  generalisasi  [17]. Adapun  dalam  penelitian  ini  analisis  Univariat digunakan  untuk  melihat  distribusi  frekuensi dari karakteristik responden yaitu jenis kelamin dan gambaran pengetahuan responden.

## Hasil

## 1.  Karakteristik Responden
Analisa  univariat  yang  dilakukan  dalam penelitian  ini  berdasarkan  karakteristik responden  yaitu  jenis  kelamin,  usia,  dan kelas.  Subjek  penelitian  adalah  siswa-siswa kelas X-XI di Kabupaten Kubu Raya
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Karakteristik Berdasarkan Jenis Kelamin
Berdasarkan  tabel  1  responden  berjenis  kelamin  laki-laki  berjumlah  107  orang  (49,8%) dan perempuan berjumlah 108 orang (50,2%).
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Karakteristik Berdasarkan Usia
Berdasarkan tabel 2 usia 16 tahun berjumlah 96 orang (44,7%), dilanjutkan dengan usia 17  tahun  54  orang  (25,1%),  usia  15  tahun  38  orang(17,7%),  usia  18  tahun  22  orang (10,2%), usia 19 tahun 4 orang (1,9%) dan usia 20 tahun 1 orang (0,5%).
Karakteristik f % Jenis Kelamin Perempuan Laki-laki 108 107 50.2 49.8 Total 215 100
Karakteristik f % Usia (tahun) 15 16 17 18 19 20 38 96 54 22 4 1 17,7 44,7 25,1 10,2 1,9 0,5 Total 215 100
Tabel 3. Distribusi Frekuensi Karakteristik Berdasarkan Kelas
Berdasarkan tabel 3 responden kelas X sejumlah 116 orang (54,0%) dan kelas XI dengan jumlah 99 orang (46,0%).
Tabel 4. Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Tentang Kesehatan Reproduksi
Berdasarkan  tabel  4  tingkat  pengetahuan  baik  berjumlah  160  orang  (74,4%),  sedang berjumlah 45 orang(20,9%), dan kurang berjumlah 10 orang (4,7%).
Tabel 5. Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Berdasarkan Jenis Kelamin
Karakteristik                             Perempuan             Laki-laki                    Total f % f % Tingkat Pengetahuan Baik Sedang Kurang 85 18 5 53.1 40.0 50.0 75 27 5 46.9             100.0 60.0             100.0 50.0             100.0 Total 108 107 215
Berdasarkan tabel 5 tingkat pengetahuan baik dengan jenis kelamin perempua berjumlah 85  orang  (53,12%)  dan  laki-laki  berjumlah  75  orang  (46,88%).  Tingkat  pengetahuan sedang yang berjenis kelamin perempuan berjumlah 18 orang (40,0%), sedangkan jenis kelamin  laki-laki  berjumlah  27  orang  (60.0%),  sedangkan  pengetahuan  kurang  dengan jenis kelamin perempuan dan laki-laki memiliki presentasi yang sama yaitu berjumlah 5 orang (50,0%).
Karakteristik f % Kelas X XI 116 99 54 46 Total 215 100 Karakteristik                                                                  f                                       % Tingkat Pengetahuan Baik Sedang Kurang 160 45 10 74.4 20.9 4.7 Total 215 100.0

## Pembahasan
1. Karakteristik Responden
Tingkat  pengetahuan  berdasarkan  hasil penelitian menunjukkan jenis kelamin perempuan memiliki tingkat pengetahuan baik lebih  banyak  dari  pada  laki-laki,  sedangkan untuk  tingkat  pengetahuan  sedang  laki-laki lebih  banyak  dari  pada  perempuan.  Hasil tingkat  pengetahuan  yang  kurang  didapatkan hasil yang sama pada perempuan maupun laki- laki.  Distribusi  responden  berdasarkan  jenis kelamin menunjukkan nilai rata-rata responden berjenis  kelamin  perempuan  lebih  baik pengetahuannya di bandingkan laki-laki.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  yang  dilakukan  Ernawati  [18]  yang menyatakan  bahwa  rata-rata  pengetahuan perempuan yang dilihat dari hasil pengukuran memiliki  nilai  lebih  tinggi  daripada  laki-laki, namun ini tidak selaras dengan hasil penelitian Kartikasari  dalam  penelitiannya  menyatakan pada responden dengan jenis kelamin laki-laki menunjukkan  hasil  lebih  tinggi  daripada responden jenis kelamin perempuan [19].

## 2. Gambaran Berdasarkan Usia
Responden dalam penelitian ini menggunakan siswa-siswi  SMA  kelas  X-XI dengan usia terendah 15 tahun dan tertinggi 20  tahun.  Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian sebelumnya pada remaja yang dilakukan oleh Damayanti  dan  Istioningsih  [20,21]  dengan mengambil  responden  berusia  antara  11-20 tahun.    Distribusi  responden  berdasarkan usia  dalam  penelitian  ini  didapatkan  hasil pada usia 15-20 tahun memiliki nilai rata-rata tingkat pengetahuan baik.
Usia  mempengaruhi  daya  tangkap  dan pola  pikir  seseorang,  semakin  bertambah usia  akan  semakin  berkembang  pula  daya tangkap  dan  pola  pikirnya,  sehingga pengetahuan yang diperoleh semakin membaik.  Usia  seseorang  mempengaruhi tingkat  kemampuan  dan  kematangan  dalam berfikir dan menerima informasi.
3. Gambaran Berdasarkan Kelas Distribusi  responden  berdasarkan  Kelas responden paling banyak adalah pada kelas X.  Tingkat  pengetahuan  yang  baik  pada penelitian ini didominasi oleh kelas XI. Hal ini dikarenakan  semakin  bertambah  usia  dan pendidikan  seseorang  maka  daya  tangkap dan pola pikir seseorang akan bertambah dan berkembang,  sehingga  pengetahuan  yang
diperoleh  akan  semakin  banyak  [14]. Pendidikan berarti bimbingan yang diberikan seseorang kepada orang lain terhadap suatu hal agar mereka dapat memahami. Pendidikan  merupakan  sebuah  proses belajar dan proses pertumbuhan,
perkembangan, atau perubahan ke arah yang lebih  baik,  lebih  dewasa,  dan  lebih  matang terhadap individu,
kelompok atau masyarakat.  Tingkat  pendidikan  seseorang atau  individu  akan  berpengaruh  terhadap kemampuan  berfikir,  semakin  tingki  tingkat pendidikan  akan  semakin  mudah  berpikir rasionalisme dan menangkap informasi baru termasuk dalam menguraikan masalah yang baru.

## 4. Tingkat Pengetahuan berdasarkan Jenis Kelamin
Pengetahuan  dalam  penelitian  ini  terbagi menjadi  empat  aspek  yaitu  dari  aspek pertumbuhan  dan  perkembangan,  aspek anatomi  dan  fisiologi  alat  reproduksi,  aspek kehamilan dan masa subur pada wanita, dan aspek  penyakit  menular  seksual  dan HIV/AIDS.  Pada  aspek  pertumbuhan  dan perkembangan    siswa  perempuan  dan  laki- laki  memiliki  pengetahuan  baik.  Peneliti berpendapat hasil ini diperoleh karena siswa sudah mengalaminya dan telah mendapatkan informasi  yaitu  guru  dan  buku.  Hal  ini  di dukung  oleh  penelitian  yang  telah  dilakukan oleh Lukmana [22]  mendapatkan data bahwa sebagian  besar  siswa  mendapatkan  sumber informasi  dari  guru  (80%)  dan  lebih  dari setengah  responden memperoleh dari buku (58,9%).
Hal  ini  sejalan  dengan  hasil  penelitian Mukhsinah  [23]  yang  menemukan  hasil remaja  mengetahui  bahwa  serang  laki-laki dikatakan matang secara seksual bila sudah mengalami mimpi basah dan pada perempuan remaja tahu bahwa ciri kematangan  seksual  perempuan  ditandai dengan  terjadinya  menstruasi.    Pada  aspek anatomi dan fisiologi alat reproduksi maupun kehamilan  dan  masa  subur  responden perempuan  maupun  laki-laki  sudah  memiliki pengetahuan  baik.  Hal  ini  sejalan  dengan penelitian  Lukmana  [22]  mendapatkan tingkat pengetahuan siswa tentang perubahan fisiologis masa pubertas tergolong sedang.
Hasil  berdasarkan  aspek  penyakit menular  seksual  dan  HIV/AIDS  siswa
perempuan maupun laki-laki memiliki pegetahuan sedang hal ini dikuatkan dengan studi  pendahulan  yang  telah  dilakukan pengetahuan  sedang  mungkin  disebabkan karena  siswa  belum  pernah  mendapatkan penyuluhan  terkait  kesehatan  reproduksi dikarenakan selama pendemi mereka melaksanakan sekolah secara online.
Pengetahuan  perempuan  maupun  laki- laki  tentang  kesehatan  reproduksi  remaja, perbedaan  fisik  yang  menonjol,  masa pubertas  hingga  kehamilan  dan  masa  subur mereka  sudah  paham  dalam  hal  tersebut. Pada  pengetahuan  kesehatan  reproduksi  ini tingkat  pengetahuan  baik  di  dominasi  oleh perempuan.
Hasil distribusi tingkat
pengetahuan  berdasarkan  jenis  kelamin didapatkan hasil tingkat pengetahuan perempuan  lebih  baik  dibandingkan  dengan tingkat pengetahuan pada laki-laki.
Menurut  Yuliana  tingkat  pengetahuan perempuan lebih baik dari pada laki-laki. Hal ini  diperkuat  bahwa  jenis  kelamin  mengacu pada seseorang yang berperilaku yang sudah dilakukan  tingkat  pengetahuan  remaja tentang  kesehatan  reproduksi  menunjukkan responden sudah memiliki pengetahuan baik dengan  rata-rata  nilai  masuk  kedalam kategori  sedang  [14].  Penelitian  ini  sejalan dengan penelitian yang di lakukan Kartikasari dalam  penelitiannya  yang  menunjukkan jumlah  skor  nilai  dengan  kategori  sedang memiliki jumlah tertinggi [19].
Hal  ini  didukung  oleh  Ariani  yang mengatakan  mendapatkan  remaja  laki-laki dan  remaja  perempuan  memiliki  tingkat kesadaran  yang  berbeda  akan  pentingnya informasi  terkait  kesehatan  reproduksi  [24]. Biasanya  laki-laki  memiliki  kesadaran  yang kurang  baik  dibandingkan  dengan  remaja perempuan sehingga bersikap acuh tak acuh dan terkesan tidak peduli..

## Simpulan dan Saran
Hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan dapat disimpulkan bahwa
tingkat pengetahuan  remaja  tentang  kesehatan reproduksi  di  SMA  Kabupaten  Kubu  Raya yaitu  kategori  baik,  selanjutnya  identifikasi tingkat  pengetahuan  berdasarkan  jenis kelamin menunjukkan perempuan berpengetahuan  baik  lebih  banyak  daripada laki-laki.  Laki-laki  memiliki  kesadaran  yang
kurang  baik  dibandingkan  dengan  remaja perempuan sehingga bersikap acuh tak acuh dan  terkesan  tidak  peduli  tentang  informasi kesehatan reproduksi.
Saran  dalam  penelitian  ini  adalah diharapkan  sekolah  dapat  memberikan pengetahuan mengenai kesehatan reproduksi kepada seluruh siswa-siswi untuk meningkatkan  pengetahuan  dan  kesadaran akan  kesehatan  reproduksi  siswa-siswi  di SMA.  Bagi  mahasiswa  Program  Studi Keperawatan,  diharapkan  hasil  penelitian  ini dapat  untuk  menambahkan  pengetahuan, serta diharapkan dapat meningkatkan keterampilan mahasiswa menambah informasi  serta  bahan  penyuluhan  tentang kesehatan  reproduksi  pada  remaja.  Bagi responden,  hasil  penelitian  ini  diharapkan dapat  memberikan  informasi  serta  masukan bagi  remaja  agar  dapat  menambah  atau meningkatkan pengetahuannya tentang kesehatan  reproduksi,  dan  bagi  penelitian selanjutnya  diharapkan  penelitian  berikutnya memberikan  edukasi  penyuluhan  terkait kesehatan  reproduksi  untuk  memberikan pengetahuan  kepada  siswa-siswi  akan pentingnya menjaga kesehatan reproduksi.

## Daftar Pustaka
[1] E.  S.  Ningsih,  I.  Susila,  and  O.  D. Safitri, Kesehatan Reproduksi Remaja . Bandung:  Media  Sains  Indonesia, 2021.
[2] WHO, Kesehatan  Reproduksi  Wanita ISK . Jakarta: Salemba Medika, 2013. [3] Komang  S.  A,  Ni  Rai  S.  A.,  and  Ni Made Ayu W., “Peningkatan Pengetahuan Remaja Mengenai Kesehatan  Reproduksi  di  SMPN  3
Sukawati,” JAI: Jurnal Abdimas Itekes
Bali , vol. 2, no. 1, pp. 74–78, 2022.
[4] E.  R.  Oktavia,  F.  R.  Agustin,  N.  M.
Magai, and W. H. Cahyati, “Pengetahuan  Risiko  Pernikahan  Dini pada  Remaja  Umur  13-19  Tahun,” HIGEIA  (Journal  of  Public  Health Research  and  Development) ,  vol.  2, no.  2,  pp.  239–248,  Apr.  2018,  doi: 10.15294/higeia.v2i2.23031.
[5] A. Gumanta, “Pengembangan Aplikasi Pengukuran  Tes  Kebugaran  Jasmani Berbasis Android,” Jurnal Ilmu Keolahragaan , pp. 196–206, 2020.
[6] A.  Diananda,  “Psikologi  Remaja  Dan Permasalahannya,” Jurnal Pendidikan
dan  Pemikiran  Islam ,  pp.  116–133, 2019.
[7] I.  Ichsanudin  and  A.  Gumantan,
“Tingkat Motivasi Latihan UKM Panahanteknokrat  Selama  Pandemi Covid,” J Phys Educ , pp. 10–13, 2020. [8] R. Yuliandra and Fahrizqi, “Development Of Endurance With The Ballexercise  Model  In  Basketball Games,” Jurnal Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan , pp. 61–72, 2020.
[9] Aprilianto  and  Fahrizqi,  “Tingkat Kebugaran  Jasmani  Anggota  UKM Futsal Universitas Teknokrat Indonesia,” J  Phys  Educ ,  pp.  1–9,
2020.
[10] R. Nugroho and A. Yuliandra, “Analisis Kemampuan  Power  Otot  Tungkai Pada  Atlet  Bola  Basket  ,” NSport
Science And Education Journal , 2021.
[11] D.  Pratama  and  Y.  P.  Sari, “Karakteristik Perkembangan Remaja,” Jurnal Edukasimu , vol. 1, no. 3, 2021.
[12] L.  I.  Dini,  P.  Riono,  and  N. Sulistiyowati, “Pengaruh
Status Kehamilan Tidak Diinginkan Terhadap Perilaku  Ibu  Selama  Kehamilan  Dan Setelah  Kelahiran  Di  Indonesia  ,” Jurnal  Kesehatan  Reproduksi ,  vol.  7, no. 2, Sep. 2016, doi: 10.22435/kespro.v7i2.5226.119-133.
[13] L. B. Finer and M. R. Zolna, “Declines in Unintended Pregnancy in the United States,  2008–2011,” New  England Journal of Medicine , vol. 374, no. 9, pp. 843–852, Mar. 2016, doi:
10.1056/NEJMsa1506575.
[14] E. (2017). A. P. S. T. M. Y. S. D. B. T. P. J. D. S. Yuliana, “Yuliana, E. (2017). Analisis  Pengetahuan  Siswa  Tentang
Makanan  Yang  Sehat  Dan  Bergizi Terhadap  Pemilihan  Jajanan  Di Sekolah,” Universitas Muhammadiyah, Purwokerto, 2017.
[15] I.  Jayusman  and  O.  A.  K.  Shavab, “Aktivitas  Belajar  Mahasiswa  Dengan Menggunakan  Media  Pembelajaran Learning  Management  System  (LMS) ,” Jurnal  Artefak ,  vol.  7,  no.  1,  p.  13,
Apr. 2020, doi: 10.25157/ja.v7i1.3180.
[16] R. R. Tarihoran, “Gambaran Pengetahuan Remaja Tentang Kesehatan Reproduksi di SMA Negeri 1 Medan,” Universitas Sumatra Utara, Medan, 2017. [17] Sugiyono, Metode
Penelitian
Kuantitatif  Kualitatif  R&D. Bandung: Alfabeta., 2019. [18] Ernawati,  “Pengetahuan  Kesehatan Reproduksi Remaja Didaerah Pedesaan,” Indonesian  Journal  For Heath Sciences , 2018.
[19] D.  Kartikasari,  D.  Ariwinanti,  and  A. Hapsari,  “Gambaran  Pengetahuan Kesehatan  Reproduksi  Siswa  SMK  di Wisnuwardhana Kota Malang,”
Preventia :  The  Indonesian  Journal  of Public Health , vol. 4, no. 1, p. 36, Jun. 2019,  doi:  10.17977/um044v4i1p36- 41.
[20] R.  Damayanti,  “Hubungan  Tingkat Pengetahuan  Kesehatan  Reproduksi Remaja Dengan Sikap Seks Pranikah Pada Mahasiswa Semester 4 Program Studi  Div  Bidan  Pendidik  Stikes,” Sekolah  Tinggi  Ilmu  Kesehatan Aisyiyah, Yogyakarta, 2014.
[21] Istioningsih,  “Tingkat  Pengetahuan Remaja Tentang Kesehatan Reproduksi,” Jurnal Keperawatan , pp.
85–92, 2020.
[22] C. Indra Lukmana and F. Ani Yuniarti, “Gambaran Tingkat Pengetahuan
Kesehatan  Reproduksi  Remaja  pada
Siswa SMP di Yogyakarta,” Indonesian
Journal of Nursing Practices , vol. 1, no.
3, 2017, doi: 10.18196/ijnp.1369.
[23] Mukhsinah, “Gambaran Tingkat Pengetahuan Seksual Santri Kelas VIII Madrasah  Tsanawiyah  Persatuan Islam  69  Matraman,”  UIN  Syarif Hidayatullah, Jakarta, 2014. [24] Ariani, Aplikasi  Metodologi  Penelitian Kebidanan dan Kesehatan Reproduksi . Yogyakarta: Nuha Medika, 2014.