Implementasi ekstrakurikuler keagamaan Islam dalam penguatan etika berbudi luhur pada pelajar Madrasah Aliyah
Agus Tohawi
Institut Agama Islam Pangeran Diponegoro Nganjuk Jawa Timur Indonesia Email:  agustohawi509@gmail.cokm

## ABSTRAK
Konteks  Penelitian:  kegiatan  ektrakurikuler  keagamaan  yang  berada  pada  tingkat  Madrasah Aliyah  bertujuan    meningkatkan  kepahaman  siswa    terhadap  agama  sehingga  mampu mengembangkan dirinya sejalan dengan norma-norma agama, meningkatkan kemampuan siswa sebagai  anggota  masyarakat  dalam  mengadakan  hubungan  timbal  balik  ,  budaya  dan  alam sekitar.  mengembangkan  keterampilan  siswa,  membentuk  karakter  religius  siswa.Tujuan Penelitian:  untuk  mendeskripsikan  (1)  Pengorganisasian  program  dalam  penerapan  kegiatan ekstrakurikuler  keagamaan,  (2)  pelaksanaan  program  penerapan  program  kegiatan ekstrakurikuler keagamaan, (3) pengawasan program kegiatan ekstrakurikuler keagamaan.Metode  Penelitian:  (1).  pendekatan  kualitatif  dengan  jenis  deskriptif  kualitatif,  (2) kehadiran peneliti: peneliti datang langsung ke lokasi penelitian untuk menggali data langsung, (3). lokasi penelitian di MA Nahdlatul Ulama’ Mojosari  Nganjuk, (4). data dan sumber data: kata-kata dan tindakan diperoleh dari subyek wawancara dan observasi, dan data terlulis berasal dari dokumentasi, (5). prosedur pengumpulan data: wawancara, observasi dan dokumentasi, (6). analisis  data:  reduksi  data,  display  data  dan  penarikan  kesimpulan  dan  verifikasi,  (7).  tahap- tahap  penelitian:  penentuan  masalah,  penggalian  data,  analisis,  penyusunan  laporan.  Hasil Penelitian:  (1)  Secara  keseluruhan  penerapan  ekstrakurikuler  keagamaan    Islam  dalam meningkatkan  Etika  Beragama  peserta  didik  berjalan  dengan  baik  dan  terarah  karena memberikan  dampak  yang  baik  kepada    peserta  didik,  memberikan  perubahan  pribadi  peserta didik menjadi lebih baik dan juga dapat menumbuhkan sikap siswa untuk bertindak positif yang berorientasi pada nilai-nilai ketuhanan.(2) tetapi terkadang masih ada peserta didik yang kurang disiplin  dan  istiqomah  mengikuti  kegiatan  ekstrakulikuler  keagamaan  ini  yang  memberikan dampak hambatan bagi tercapai nya hasil kegiatan yang baik. Namun ketika dilakukan evaluasi sehingga hambatan-hambatan itu dapat di selesai kan dengan baik, maka hasil yang didapat dari penerapan  ekstrakurikuler    keagamaan  Islam  dalam  meningkatkan  Etika  Beragama    peserta didik di MA Nahdlatul Ulama’ Mojosari  berhasil maksimal.
Kata kunci: ekstrakurikuler keagamaan Islam, etika berbudi luhur

## A. PENDAHULUAN
Pendidikan  Agama  Islam  mempunyai  peranan  penting  dalam  penyadaran  nilai nilai ajaran Islam kepada peserta didik. 1 khususnya Pendidikan Islam di kalangan umat
1 Nur afiyah,kontribusi mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk     karakter Siswa di smp negri Surabaya diss.UIN Sunan Ampel Surabaya, (Surabaya:jurnal pendidikan agama islam), 2018 25 januari 2023 09:47
Islam  merupakan  salah  satu  bentuk  keinginan  hidup  untuk  melestarikan,  mengalihkan, menanamkan  (internalisasi),  dan  mengamalkan  nilai-nilai  Islam  tersebut  kepada generasi  penerusnya  sehingga  nilai-nilai  kultural  religious  yang  dicita-citakan  tetap dapat  berfungsi  dan  berkembang  sesuai  perkembangan  zaman  dan  teknologi.  Di  masa kini    kemajuan  teknologi  dan  ilmu  pengetahuan  disuatu  negara  memberi  peluang kemudahan  untuk  di  komsumsi  dan  kenikmatan  untuk  di  nikmati    akan  tetapi  hal  ini dapat merusak  kepribadian seseorang apabila tidak memiliki pondasi yang kokoh, nilai tanggung jawab, kejujuran, kepedulian sosial, kesederhanaan, kesopanan, sabar, syukur, tawakal, dan terhapusnya nilai nilai positif seseorang.
Secara  umum  kegiatan  ekstrakurikuler  adalah  kegiatan  yang  bertujuan memberikan  kesempatan  kepada  peserta  didik  untuk  mengembangkan  bakat  dengan memperhatikan  kondisi  sekolah.  Untuk  mengembangkan  potensi  yang  ada  tersebut ekstrakulrikuler  di  harapkan  mampu  mengembangkan  secara  efektif    Kegiatan ekstrakurikuler yang ada .Meskipun kegiatan ini berada diluar sekolah namun kegiatan ini memiliki banyak pengaruh positif pada perkembangan peserta didik . oleh sebab itu terealisasi  nya  ekstrakurikuler  ini  tidak  lepas  dari  tanggung  jawab  pihak  sekolah  , keluarga  dan  juga  masyarakat  sekitar  . 2 Dan  dengan  terealisasinya  ekstrakurikuler keagamaan  dapat  di  pastikan  peserta  didik  mampu  menerapkan  etika  beragama  yang baik  diantaranya  mampu  bekerja  sama  dengan  yang  lainnya  ,  terciptanya  hubungan yang harmonis  dan yang paling penting mampu  bersikap berdasarkan nilai  nilai  moral keagamaan.
Pendidikan    ekstrakurikuler  keagamaan  bukanlah  berupa  materi  yang  hanya  bisa dicatat  dan  dihafalkan  serta  tidak  dapat  dievaluasi  dalam  jangka  waktu  yang  pendek, tetapi  ekstrakurikuler  merupakan  sebuah  pembelajaran  yang  berangkat  dari  skil  skil peserta didik ,hobi  peserta didik dengan  teraplikasi  nya semua kegiatan  siswa baik  di sekolah  maupun  di  lingkungan  masyarakat    melalui  proses  pembiasaan,  keteladanan, dan dilakukan secara berkesinambungan. 3
Sama halnya dengan  MA Nahdlatul ulama’ Mojosari yang merupakan   salah satu
2 Moch User Usman, Menjadi Guru Profesional ,(bandung:PT.Remaja Rosdakarya 2019),14
3 Ainiyah  Nur  , pendidikan  agama  Islam .  “ pembentukan  karakter  melalui  pendidikan  agama islam”Al Ulum Gorontalo vol 13 No.1 .2013 28 februari 2023 10:02
Lembaga  pendidikan  formal  .  Selain  melaksanakan  kegiatan  belajar  mengajar  secara formal  ,sekolah  ini  memberikan  pendidikan  ekstrakurikuler    keagamaan  yang menunjang  bakat  siswa  dalam  bidang  agama  maupun  seni  yang  memiliki  pengaruh besar  di  MA  Nahdlatul  ulama’  Mojosari.Dalam  rangkaian  program  ekstrakurikuler keagamaan  ,  MA  Nahdlatul  ulama’  Mojosari  memiliki  beberapa  kegiatan ekstrakurikuler antara lain:Kaligrafi, Portugal  ,banjari dan pembiasaan islami lainnya.

## METODE PENELITIAN
Metode  Penelitian:  (1).  pendekatan  kualitatif  dengan  jenis  deskriptif  kualitatif,  (2) kehadiran peneliti: peneliti datang langsung ke lokasi penelitian untuk menggali data langsung, (3). lokasi penelitian di MA Nahdlatul Ulama’ Mojosari  Nganjuk, (4). data dan sumber data: kata-kata dan tindakan diperoleh dari subyek wawancara dan observasi, dan data terlulis berasal dari dokumentasi, (5). prosedur pengumpulan data: wawancara, observasi dan dokumentasi, (6). analisis  data:  reduksi  data,  display  data  dan  penarikan  kesimpulan  dan  verifikasi,  (7).  tahap- tahap penelitian: penentuan masalah, penggalian data, analisis, penyusunan laporan
C. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengorganisasian  program  penerapan  kegiatan  ekstrakurikuler  keagamaan Islam  dalam  meningkatkan  Etika  Beragama  peserta  didik  di  MA  Nahdlatul Ulama’ Mojosari Loceret  Nganjuk.
Pengorganisasian  merupakan  suatu  rangkaian  persiapan  tindakan  untuk mencapai  tujuan,  cara  pengaturan  diantara  para  pelaku  kegiatan  agar  suatu pengorganisasian  dapat  dicakup  secara  efektif  dan  efisien. 4 Pengorganisasian merupakan  proses  Pembagian  Tugas  pematangan  suatu  rencana  Sesuai  dengan Kemampuan  nya,  dari  segi  hal  mengatur,  mengelola  dan  mengembangkan  nya  , pengorganisasian  Harus  di  tata  dengan  sebaik  mungkin  jika  menginginkan,  hasil yang terbaik. 5
Sedangkan  di  MA  Nahdlatul  Ulama’  Mojosari  Loceret  Nganjuk  untuk penerapan ekstrakurikuler  keagamaan Islam   dalam meningkatkan Etika beragama  peserta  didik,  pihak  sekolah  dan  juga  Pembina  pelaksanaan  kegiatan ekstrakurikuler  keagamaan  senantiasa  berupaya  untuk  meningkatkan  potensi  yang di  miliki  peserta  didik  secara    maksimal  dan  juga  tingkatan  Nilai-  Nilai  Norma
4 Mariyanto ,A. pengaruh keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler terhapat prestasi belajar ,    Bandung ,2020
5 Andi Agustang , konsep organisasi dan pengorganisasian Manusia vol 9 No 1 , Makassar  2022
peserta  didik  agar    bisa  tertanam  dalam  diri  peserta  didik,  sehingga  dalam pelaksanaan ekstrakurikuler  keagamaan Islam berjalan lancar, maka dari itu pihak sekolah  dan  terutama  Pembina  pelaksanaan  ekstrakulikuler    keagamaan  Islam harus  menyiapkan  suatu  upaya  dari  mulai  sarana  dan  prasarana  membuat  struktur pembagian  tugas  untuk  melatih  tanggung  jawab  nya  setiap  anggota  kegiatan ekstrakurikuler   dan mempermudah komunikasi antar pembina , pihak sekolah dan juga  peserta  didik,  untuk  mendapatkan  hasil  yang  maximal  ,bermanfaat  dan tentunya    membentuk  Etika  Beragama  peserta  didik  sehingga  nilai  religius  bisa tertanam  pada  peserta  didik.  Oleh  karena  itu  perlu  adanya  pengorganisasian  yang benar-benar siap karena jika pengorganisasian maximal di harapkan penerapan nya berjalan maximal dan mencapai  tujuan yang baik. Maka dari itu hal yang perlu di fikirkan  adalah  tentang  pengorganisasian    kegiatan  ekstrakurikuler  keagamaan Islam.
Berikut  pengorganisasian  kegiatan  ekstrakurikuler  keagamaan  dalam mengembangkan minat dan bakat peserta didik di MA  Nahdlatul Ulama’ Mojosari Nganjuk.Dalam  pengorganisasian    Program  ekstrakurikuler  ada  beberapa  yang harus di perhatikan yaitu:
1. Rapat pimpinan dan pengelolaan untuk menyusun rencana kegiatan.
2. Membagi dan menggolongkan tindakan - tindakan dalam kesatuan tertentu.
3. Merumuskan  dan  menentukan  tugas  dari  masing  -  masing  kesatuan  serta menempatkan pelaksana .
4. Memberikan  hak  wewenang  kepada  setiap  pelaksana    baik  dari  pihak  pembina maupun peserta didik.
Oleh  karena  itu  keberhasilan  kegiatan  ekstrakurikuler  bisa  terwujud  apabila antara kepala sekolah, Pembina kegiatan ekstrakurikuler dan peserta didik bersama- sama  melaksanakan  kegiatan  dengan  penuh  semangat,  terus  menerus  belajar berjalan  bersama  hingga  mencapai  tujuan  pembelajaran  dan  di  bantu  dengan support dari pihak orang tua di rumah juga.
Pengorganisasian  program  penerapan  kegiatan  ekstrakurikuler  menyiapkan sarana  prasarana,  menentukan  pembina  kegiatan  ekstrakurikuler  sebagai  pelatih kegiatan  tersebut.  Pembagian  tugas  sesuai  dengan  jobdis  nya  ,  Pembuatan  jadwal program  ekstrakurikuler  direncanakan  setiap  ajaran  baru,  melakukan  pengawasan
terhadap pelaksanaan kegiatan, dan mencari solusi setelah adanya hambatanhambatan  dalam  berjalannya  kegiatan  ,  Untuk  dijadikan  evaluasi  tahun berikutnya.
Pengorganisasian Program kegiatann ekstrakurikuler keagamaan ini memiliki sasaran  yaitu  :    seluruh  peserta  didik  madrasah  ,  pengelolaan  nya  di  utamakan  di tangani oleh peserta didik sendiri, dengan di damping oleh pembina ekstrakurikuler dan  keterlibatan  guru  atau  pihak-pihak  lain  jika  di  perlukan.  Meskipun  demikian, kegiatan  ekstrakurikuler  keagamaan  juga  pada  prinsipnya      di  bagi  menjadi  2 kelompok, yaitu kegiatan wajib(pembiasaan ) dan kegiatan pilihan.
Adapun  beberapa  Program  kegiatan  ekstrakurikuler  keagamaan  yang  di laksanakan  dalam  rangka  meningkatkan  Etika  Beragama  Peserta  didik  di  MA Nahdlatul Ulama’ Mojosari ini ada banyak  seperti Kaligrafi  , Qiro’ah, dan porsigal juga  pembiasaan  akhlaq  mulia  (yasinan  bersama  dan  istighosah  bersama)  untuk pelaksanaan  biasanya  pembina  ekstrakurikuler  sebelum  kegiatan  di  mulai mengucapkan  salam    selanjutnya  pembina  ekstrakurikuler  memimpin  berdoa bersama dan di akhiri dengan doa bersama juga.
Pada dasarnya kegiatan ekstrakurikuler dalam dunia sekolah di tujukan untuk menggali dan memotivasi siswa dalam bidang tertentu. Karena itu, programprogram aktivitas  ekstrakurikuler  yang  sudah  di  rencanakan  harus  sesuai  dengan  hobi  serta kondisi  peserta  didik  sehingga  melalui  kegiatan  tersebut  peserta  didik  dapat memperjelas identitas diri. Kegiatan itu pun harus di tujukan untuk membangkitkan semangat,  dinamika,  dan  optimisme  dalam  melaksanan  kegiatan  ekstrakurikuler tersebut.
Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan Islam Dalam Meningkatkan  Etika  Beragama  Peserta  Didik  di  MA  Nahdlatul  Ulama’ Mojosari Loceret Nganjuk.
Dalam  pelaksanaan  kegiatan  ini  guru-guru  juga  ikut  serta  mendampingi peserta  didik  dalam  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler  keagamaan  harian,  seperti berdo’a  bersama  sebelum  kegiatan  belajar  berlangsung  ,  Isthigotsah  dan  lain-lain. Guru-guru  juga  ikut  mengabsensi  anak-anak  yang  tidak  mengikuti  kegiatan Ektrakulikuler.
Serta memberikan sanksi pada anak yang tidak ikut serta dalam pelaksanaan ekstrakurikuler  sesuai  prosedur  peraturan  yang  ada.  Kegiatan  ekstrakurikuler keagamaan ini terdiri dari kegiatan awal, kegiatan  inti dan kegiatan akhir.
Pada  kegiatan  awal  terdiri  mengucapkan  salam,  kemudian  berdoa  bersama dan mengulang materi yang sudah di ajarkan pada kegiatan ekstrakurikuler seperti Kaligrafi,  dan  Qiroah  dan  di  akhiri  dengan  berdo’a  juga.  melaksanakan  kegiatan ekstrakurikuler selama ini  cukup baik dan berkembang, walau terkadang masih ada kendala-kendala sedikit seperti terkadang anak-anak sering molor, ketika mengikuti kegiatan ekstrakurikuler keagamaan qiro’ah dan ada juga anak yang pemalas yang membolos  tidak  mengikuti  do’a  bersama  dan  ada  juga  anak  yang  sering  banyak alasan  izin  tidak  bisa  mengikuti  kegiatan  ektrakurikuler.  Hal  ini  dapat  di  jadikan sebagai  evalusi  bagaimana  kedepannya  agar  faktor  penghambat  dari  keberhasilan penerapan  ekstrakurikuler  keagamaan  dalam  meningkatkan  kecerdasan  spiritual peserta didik  di  MA Nahdlatul  Ulama’ Mojosari Loceret  Nganjuk  berasal  dari dua hal,  yakni  keterbatasan  kemampuan  siswa  dan  faktor  lingkungan  yang  terkadang kurang nya dukungan dan fasilitas yang di miliki setiap peserta didik.
Seperti  yang  di  ungkapkan  oleh  Syamsu  Yusuf  yang  di  maksud  faktor lingkungan  yaitu  keluarga,  sekolah  dan  masyarakat,  adanya  keserasian  antara keluarga,  sekolah  dan  masyarakat  akan  dapat  memberikan  dampak  positif  bagi anak, termasuk dalam pembentukan jiwa keagamaan dalam diri anak. 6
Pembina  pelaksanaan  kegiatan  ekstrakurikuler  keagamaan  senantiasa berupaya untuk meningkatkan potensi yang di miliki peserta didik secara maksimal dan  juga  meningkatkan  etika  beragama  peserta  didik  bisa  tertanam  dalam  diri peserta  didik,  sehingga  dalam  pelaksanaan  ekstrakurikuler  keagamaan  berjalan lancar,  maka  dari  itu  pihak  sekolah  dan  terutama  Pembina  pelaksanaan ekstrakulikuler  keagamaan  harus  menyiapkan  suatu  upaya  dan  usaha  untuk membentuk etika beragama peserta didik sehingga nilai religius bisa tertanam pada peserta  didik.  kegiatan  ekstrakurikuler  keagamaan  adalah  kegiatan  yang diselenggarakan  dalam  rangka  memberikan  jalan  bagi  peserta  didik  untuk mendorong pembentukan pribadi mereka sesuai dengan nilainilai agama. Jadi selain
6 Syamsu Yusuf, Pengantar Psikologi Perkembangan Anak dan Remaj a (Bandung : Rosda,2022 ), hal.136
menjadi  manusia  yang  berilmu  pengetahuan  peserta  didik  juga  menjadi  manusia yang mampu menjalankan perintah-perintah agama dan menjahui larangan-larangan nya.
Budaya  yang  baik  sangat  perlu  di  tanamkan  dan  di  biasakan  pada  peserta didik sejak dini,dengan seiringnya waktu mereka akan terbiasa dan akan timbul rasa senang  dan  cinta  untuk  melakukan  hal-hal  yang  baiksehingga  ketika  peserta  didik melakukan  kesalahan  atau  perbuatan  jelek  hati  mereka  akan  merasa  rugi,  hal tersebut  akan  memaksimalkan  peserta  didik  selalu  melakukan  hal-hal  yang  baik, terutama tidak merugikan dirinya sendiri bahkan orang lain.
Kegiatan  ekstrakurikuler  keagamaan  dalam  bentuk  perorangan  akan  dapat menambah  wawasan  seseorang  baik  itu  dalam  bertutur  kata  dan    bersikap  tatkala sendiri, di lingkungan keluarga maupun di lingkungan   sekolahnya. Hal terpenting adalah    menambah  pengetahuan  serta  menyalurkan  bakat  yang  merupakan  potensi yang  di  miliki  peserta  didik.  Sedangkan  kegiatan  ekstrakurikuler  yang  bersifat kelompok  mengambil  tempat  dalam  bentuk  sikap  dan  kepribadian  peserta  didik sebagai  bekal  dalam  pembinaan  hidup  bermasyarakat. 7 Sehingga  etika  beragama dapat menentukan seseorang dalam memahami siapa diri kita sebenarnya, untuk apa kita hidup, dan tujuan apa yang ingin kita capai.
Pengawasan  program  penerapan  ektsrakulikuler  keagamaan    Islam  dalam meningkatkan Etika Beragama peserta didik di MA Nahdlatul Ulama’ Mojosari
Loceret Nganjuk.
Pengawasan    merupakan    proses      pengarahan    kearah  tercapainya    tujuan proses  pengawasan  sangat  di  butuhkan  untuk  mengetahui  apakah  suatu implementasi  program  berjalan  sesuai  dengan  yang  di  inginkan  ,bisa  tau  apa hambatan  saat  pelaksaan  terjadi  .  Pengawasan  adalah  suatu  proses    yang      tidak kalah penting dalam suatu proses menuju hasil yang maximal. 8 proses pengawasan pada  kegiatan    ekstrakurikuler  keagamaan  Islam  di    MA  Nahdlatul    Ulama’ Mojosari  Nganjuk  yakni  di  Lakukan  oleh  pihak  sekolah  pada  saat  kegiatan ekstrakurikuler  berlangsung  dan  saat  diluar  kegiatan  Ekstrakurikuler  bisa  di  lihat
7 Suryo Subroto, Proses Belajar Mengajar di Sekolah ( Jakarta : PT Rineka Cipta , 2022)hal.290
8 Irfan  al  hakim ,manajamen  kegiatan  ekstrakurikule r  ,jurnal  al  hikmah  vol  2  No  2  ,tanjungsari  - surabaya,2020
dari  etika  etika  peserta  didik.  Adapun  tujuan  dari  pengawan  program Ekstrakurikuler keagamaan  yang ada di MA Nahdlatul Ulama’ Mojosari Nganjuk yaitu  agar  kegiatan  Ekstrakurikuler  berjalan  dengan  lancer  dan  mencapai  tujuan yang maximal serta apabila ada kekurangan bisa langsung terbenahi dan di carikan solusi.  Dan  di  MA  Nahdlatul  Ulama’  Mojosari  dari  tahun  ke  tahun  selalu mengupayakan  yang  terbaik  dari  permasalahan  permasalah  yang  terjadi  pada berlangsungnya  kegiatan  Ekstrakurikuler  agar  setiap  tahun  terjadi  perubahan  yang lebih baik Lagi.
Begitu  banyak  fungsi  dan  tujuan  kegiatan  ekstrakurikuler  keagamaan  di sekolah dalam menunjang tercapainya tujuan  pendidikan itu sendiri . Hal ini akan lebih maksimal, saat pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler keagamaan di laksanakan dengan sebaikbaiknya khususnya dalam hal pengaturan siswa, peningkatan di siplin siswa dan semua petugas. Biasanya mengatur siswa di luar jam pelajaran itu lebih sulit daripada mengatur siswa yang berada di dalam kelas.
Secara keseluruhan penerapan ekstrakurikuler keagamaan dalam meningkatkan    Etika  Beragama  peserta  didik  berjalan  dengan  baik  dan  terarah karena  memberikan  dampak  yang  baik  kepada  peserta  didik,  memberikan perubahan  pribadi  peserta  didik  menjadi  lebih  baik  dan  juga  dapat  menumbuhkan sikap  siswa  untuk  bertindak  positif  yang  berorientasi  pada  nilai-nilai ketuhanan,pemikiran yang baik  walaupun terkadang masih ada peserta didik yang kurang  di  siplin  dan  istiqomah  mengikuti  kegiatan  ekstrakulikuler  keagamaan  ini yang  memberikan  dampak  hambatan  bagi  tercapai  nya  hasil  kegiatan  yang  baik. Namun ketika di lakukan evaluasi sehingga hambatan-hambatan itu dapat di selesai kan  dengan  baik,  maka  hasil  yang  di  dapat  dari  penerapan  ekstrakurikuler keagamaan dalam meningkatkan  Etika beragama peserta didik di  MA  Nahdlatul Ulama’ Mojosari  Loceret  Nganjuk  akan berhasil maksimal.

## E. PENUTUP
Pengorganisasian  Program kegiatan ekstrakurikuler keagamaan Islam  dalam meningkatkan  Etika    Beragama  peserta  didik  di  MA    Nahdlatul  Ulama’ Mojosari Nganjuk.
Berikut  pengorganisasian  kegiatan  ekstrakurikuler  keagamaan  dalam mengembangkan minat  dan bakat peserta didik  di MA Nahdlatul Ulama’ Mojosari Loceret Nganjuk.
a. Penyusunan Program
b. Pengumuman jenis kegiatan ekstrakurikuler
c. Penandatanganan surat pernyataan
d. Penyusunan absen
e. Penyusunan Program Pembina ekstrakurikuler
f. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler
g. Pengawasan.
Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan Islam
Dalam
Meningkatkan  Etika  Beragama  Peserta  Didik  di  MA  Nahdlatul  Ulama’ Mojosari Loceret  Nganjuk.
Sesuai aturan ekstrakurikuler yang diikuti sesuai pilihan per individu masing- masing peserta didik.. Kegiatan ekstrakurikuler keagamaan ini terdiri dari kegiatan awal,  kegiatan  inti  dan  kegiatan  akhir.  Pelaksanakan  kegiatan  ekstrakurikuler selama ini cukup baik, walau terkadang masih ada beberapa kendala. Hal ini dapat di jadikan  evalusi untuk kedepannya.

## Pengawasan  program  kegiatan  ekstrakurikuler  keagamaan  Islam  dalam meningkatkan  Etika  beragama  peserta  didik  di  MA  Nahdlatul  Ulama’ Mojosari Loceret Nganjuk
Kegiatan ekstrakurikuler keagamaan Islam di awasi ketat oleh MA Nahdlatul Ulama’  Mojosari    melalui  koordinasi  yang  baik  oleh  kepala  madrasah  dan  waka kesiswaan  sebagai  upaya    meningkatkan  keberhasilan  pendidikan  agama islam,dengan mengacu pencapaian visi dan misi Madrasah.

## DAFTAR RUJUKAN
Ainiyah  Nur  , pendidikan  agama  Islam .  “ pembentukan  karakter  melalui  pendidikan agama    islam”Al Ulum Gorontalo vol 13 No.1 .2013 28 februari 2023 10:02 Andi  Agustang  , konsep  organisasi  dan  pengorganisasian  Manusia  vol  9  No  1 , Makassar  2022
Irfan  al  hakim ,manajamen  kegiatan  ekstrakurikule r  ,jurnal  al  hikmah  vol  2  No  2 ,tanjungsari -    surabaya,2020 Mariyanto ,A. pengaruh keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler terhapat prestasi           belajar ,    Bandung ,2020
Moch  User  Usman, Menjadi  Guru  Profesional ,(bandung:PT.Remaja  Rosdakarya 2019),14
Nur afiyah,kontribusi mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk karakter Siswa di smp negri Surabaya diss.UIN Sunan Ampel Surabaya,
(Surabaya:jurnal pendidikan agama islam), 2018 25 januari 2023 09:47
Suryo Subroto, Proses Belajar Mengajar di Sekolah ( Jakarta : PT Rineka Cipta , 2022) Syamsu  Yusuf, Pengantar  Psikologi  Perkembangan  Anak  dan  Remaj a  (Bandung  : Rosda,2022 )
.