## Berajah Journal
Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Diri
ISSN (p): 2797-1805 | ISSN (e): 2797-1082

## MARAKNYA AKSI MAHASISWA MENENTANG KENAIKAN UKT DAN UANG PENGEMBANGAN
STUDENTS' INCREASED ACTIONS AGAINST THE INCREASE IN UKT AND DEVELOPMENT MONEY
Fatmah IAIN Palangka Raya, Indonesia Email: oezilfathian@gmail.com

## ABSTRAK
Pendidikan merupakan sesuatu yang penting dalam kehidupan, salah satunya adalah perguruan tinggi. Akan tetapi,  dengan  melihat  kondisi  nyata  saat  ini  tentang  perguruan  tinggi,  tidak  banyak  orang  yang menginginkan  hal  tersebut.  Masa  remaja  merupakan  masaperpindahan  antara  masa  anak-anak  dan  masa dewasa.  Batasan  usianya  tidak  ditentukan  dengan  jelas,  sehingga  banyak  ahli  yang  berbeda  dalam penentuan  rentang  usianya.  Faktor  eksternal  yang  menyebabkan  kurangnya  minat  remaja  melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi adalah karena faktor keterbatasan ekonomi/biaya pendidikan yang mahal dan  faktor  lingkungan  pergaulan.  Biaya  pendidikan  yang  mahal,  apalagi  kuliah  di  kota  yang  tentu membutuhkan dana yang tidak sedikit menyebabkan banyak orang tua yang tidak mengkuliahkan anaknya.
Kata Kunci: Mahasiswa, UKT, Pendidikan

## ABSTRACT
Education  is  something  important  in  life,  one  of  which  is  college.  However,  looking  at  the  current  real conditions regarding higher education, not many people want that. Adolescence is a period of transition between childhood and adulthood. The age limit is not clearly defined, so many experts differ in determining the age range. External factors that cause teenagers' lack of interest in continuing their education to higher education  are  economic  limitations/expensive  educational  costs  and  social  environmental  factors.  The expensive cost of education, especially studying in the city, which of course requires a lot of money, causes many parents not to send their children to college.

## Keywords: Students, UKT, Education

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  sesuatu  yang penting  dalam  kehidupan,  salah  satunya adalah perguruan tinggi. Akan tetapi, dengan melihat  kondisi  nyata  saat  ini  tentang perguruan  tinggi,  tidak  banyak  orang  yang menginginkan hal tersebut. Hal ini disebabkan karena menurunnya minat belajar mereka dan kurangnya harapan untuk menjadi orang yang lebih maju melalui perguruan tinggi. Kehidupan  manusia  ditandai  dengan  fase pertumbuhan  dan  perkembangan  mulai  dari
1 Sinta  Armalita, Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi Minat  Untuk  Melanjutkan  Studi  ke  Perguruan  Tinggi Siswa Kelas XII Jurusan Tata Boga di SMK Negeri  4 dan SMK Negeri 6 Yogyakarta , Skripsi (Program Studi
bayi  sampai  dengan  meninggal  dunia.  Dari fase  perkembangan  manusia  tersebut,  salah satu  yang  paling  penting  dan  menjadi  pusat perhatian adalah masa remaja. 1 Masa remaja merupakan masaperpindahan antara masa anak-anak dan masa dewasa. Batasan usianya tidak ditentukan dengan jelas, sehingga banyak ahli yang  berbeda  dalam  penentuan  rentang usianya.  Namun,  secara  umum  dapat dikatakan  bahwa  masa  remaja  berawal  dari usia  12  sampai  dengan  akhir  usia  belasan
Pendidikan  Teknik  Boga  Jurusan  Pendidikan  Teknik Boga dan Busana. Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta, 2016).
ketika  pertumbuhan  fisik  hampir  lengkap. Dengan  peralihan  fungsi  sosial  dari  masa anak-anak  kemasa  dewasa  memicu  minat anak remaja terhadap berbagai macam pilihan dalam  lingkungannya  terhadap  prioritas hidup, khususnya dalam dunia pendidikan.
Faktor  eksternal  yang  menyebabkan kurangnya minat remaja melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi adalah karena faktor keterbatasan ekonomi/biaya pendidikan yang mahal dan faktor lingkungan pergaulan.  Biaya  pendidikan  yang  mahal, apalagi kuliah di kota yang tentu membutuhkan  dana  yang  tidak  sedikit menyebabkan  banyak  orang  tua  yang  tidak mengkuliahkan anaknya. Kondisi masyarakat Desa  Sepadu  yang  tidak  terlalu  baik  dimana mayoritas penduduknya bermata pencaharian sebagai petani. 2
Hambatan yang paling utama bagi anak yang  berminatmelanjutkan  pendidikan  ke perguruan tinggi adalah status sosial ekonomi orang tua yang rendah. Padahal, setiap orang tua memiliki harapan agar dapat menyekolahkan anaknya sampai ke pendidikan  tinggi  tapi  mereka  memiliki keterbatasan  dalam  biaya.  Anak  umumnya mempunyai  kemauan  untuk  melanjutkan pendidikan  ke  perguruan  tinggi.  Adanya kemauan  untuk  melanjutkan  pendidikan  ke perguruan tinggi dikarenakan adanya cita-cita tertentu  yang  ingin  dicapai  oleh  anak. Keinginan untuk memperdalam ilmu pengetahuan tertentu turut mendorong kemauan anak untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi.
Dengan  memperdalam  pengetahuan tersebut  mereka  berharap  dapat  memperoleh pekerjaan  yang  lebih  mapan  seperti  yang dicita-citakan.  Faktor-faktor  internal  yang
2 N.  Rara, Biaya  Pendidikan  Tinggi  bagi  Mahasiswa dengan  Keterbatasan  Ekonomi,  Seberapa  Besar Dampaknya ? , 2018.
menyebabkan  rendahnya  minat  melanjutkan pendidikan  ke  perguruan  adalah  kurangnya motivasiatau keinginan untuk kuliah dan ingin mandiri  cari  kerja.  Faktor-faktoreksternal yang menyebabkan rendahnya minat melanjutkan  pendidikan  ke  perguruan  tinggi adalah faktor keterbatasan ekonomi ataubiaya pendidikan yang mahal dan faktor lingkungan pergaulan.  Pendidikan  memiliki  peran  yang sangat  penting  dalam  kehidupan  setiap manusia  terutama  dalam  hal  meningkatkan pembangunan nasional karena dalam pembangunan nasional tersebut akan dibutuhkan manusia-manusia yang berkualitas dalam segala hal. 3
Dari hal tersebut dapat kita lihat bahwa pedidikan  sangat  penting  bagi  kehidupan manusia,  tetapi  tidak  semua  orang  dapat mengenyam  pendidikan  karena  beberapa faktor  seperti  faktor  ekonomi  dan  mahalnya biaya  pendidikan.  Masyarakat  yang  kurang mampu  dalam  hal  perekonomian  sulit  untuk mendapatkan  pendidikan,  apalagi  di  tingkat pendidikan  tinggi,  karena  untuk  mencapai tingkat  pendidikan  tersebut  diperlukan  biaya yang  banyak  biaya  merupakan  sumber  daya yang  didedikasikan  atau  dilepaskan  untuk mencapai  tujuan  tertentu  biaya  pendidikan adalah  salah  satu  komponen  instrumental yang penting dalam menyelenggarakan suatu pendidikan.  Biaya  yang  dimaksud  dalam pernyataan ini memiliki cakupan yang sangat luas,  yaitu  semua  jenis  pengeluaran  yang bersangkutan dengan penyelenggaraan pendidikan,  baik  dari  segi  uang,  barang, maupun tenaga. Biaya pendidikan dibutuhkan untuk  memfasilitasi  pelaksanaan  kebijakan dan program-program suatu lembaga
3 Martin, Manajemen  Pembiayaan  Pendidikan Tinggi (Jakarta: Grafindo, 2014).

## Berajah Journal
Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Diri
ISSN (p): 2797-1805 | ISSN (e): 2797-1082
pendidikan  untuk  mengembangkan  lembaga pendidikan yang bermutu dan berkuaitas. 4
Selain itu, menurut Martin bahwa biaya pendidikan dapat dibagi menjadi 2 yaitu biaya pembangunan  dan  biaya  rutin  .  Biaya pembangunan merupakan biaya yang dibutuhkan  oleh  lembaga  pendidikan  untuk memenuhi  kebutuhan  sarana  dan  prasarana instansi untuk memberikan pelayan pendidikan  dan  dalam  periode  yang  lama, seperti membangun gedung sekolah, membeli peralatan praktek dan sebagainya. Sedangkan biaya  rutin  adalah  biaya  yang  dikeluarkan secara rutin atau secara berulang-ulang setiap bulan, setiap semester, atau setiap tahun. Jadi, biaya pendidikan adalah biaya yang dikeluarkan  oleh  pemerintah,  penyelenggara pendidikan,  masyarakat,  maupun  orang  tua siswa  yang  berbentuk  barang,  pengorbanan peluang,  maupun  uang  yang  berguna  untuk mengelola  dan  melaksanakan  pendidikan yang  dapat  menunjang  efektivitas  dan efisiensi  pengelolaan  pendidikan.  Adapun klasifikasi biaya pendidikan menurut Suharsaputra  ada  dua  yaitu:  pertama,  Direct cost  merupakan  biaya  yang  dapat  dirasakan secara langsung dalam pelaksanaan pendidikan untuk peningkatan mutu pendidikan. 5
Sedangkan  Indirect  cost  merupakan biaya  tidak  langsung  yang  meliputi  biaya hidup,  transportasi,  dan  sebagainya.  Seperti yang  diketahui  bahwa  biaya  pendidikan  di Indonesia sangat mahal dan sangat memberatkan  masyarakat  Indonesia  yang lebih banyak masih berada pada taraf ekonomi yang menengah ke bawah. Biaya pendidikan
4 Rara, Biaya  Pendidikan  Tinggi  bagi  Mahasiswa dengan  Keterbatasan  Ekonomi,  Seberapa  Besar Dampaknya ?
5 Tri Kresna Murti, “Pengaruh Brand Image, Promosi dan Biaya Pendidikan Terhadap Keputusan Mahasiswa  Melanjutkan  Studi  Pada  Program  Studi
yang  mahal  telah  menjadi  permasalahan klasik  hampir  seluruh  penduduk  Indonesia yang sedang menimba ilmu dan telah menjadi penghalang  masuk  (barrier  to  entry)  bagi kalangan  masyarakat  yang  berpenghasilan rendah.  Mahalnya  biaya  pendidikan  dapat memberikan  pengaruh  bagi  minat  seseorang dalam melanjutkan pendidikannya di perguruan  tinggi.  Biaya  pendidikan  yang mahal  akan  memberikan  dampak  kepada kehidupan masyarakat seperti adanya pengngguran,  kriminalitas  dan  kemiskinan akan meningkat serta pertumbuhan ekonomi, kesehatan akan mengalami kemunduran. 6

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  metode penelitian  kepustakaan  (library  research), yang  merupakan  metode  pengumpulan  data dengan menelaah literatur dan referensi yang relevan  dengan  topik  penelitian.  Metode  ini dipilih  karena  memberikan  pemahaman mendalam mengenai fenomena sosial melalui analisis  teori,  studi  kasus,  dan  data  sekunder yang  tersedia  dalam  berbagai  sumber akademis  seperti  buku,  jurnal,  laporan,  dan artikel. Dalam konteks penelitian ini, literatur yang  dikaji  meliputi  berbagai  studi  tentang pendidikan tinggi, faktor-faktor yang mempengaruhi minat remaja untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi, serta  dampak  keterbatasan  ekonomi  dan lingkungan sosial terhadap keputusan pendidikan remaja.
Proses  pengumpulan  data  dilakukan dengan  menyusun  daftar  pustaka  yang berfokus  pada  isu-isu  utama  seperti  biaya
Pendidikan  Ekonomi,” Edunomic :  Jurnal  Ilmiah Pendidikan  Ekonomi  Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu Pendidikan 7,  no.  2  (30  September  2019), https://doi.org/10.33603/ejpe.v7i2.1969.
6 Martin, Manajemen Pembiayaan Pendidikan Tinggi .
pendidikan  tinggi,  dampak  kondisi  ekonomi keluarga  terhadap  akses  pendidikan,  dan pengaruh  lingkungan  sosial  terhadap  pilihan karier  remaja.  Referensi  yang  dipilih mencakup publikasi dari lembaga pendidikan, serta  artikel  dari  jurnal  akademis  yang membahas secara mendalam topik terkait.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Sistem  pembiayaan  pendidikan  di Indonesia yaitu sentralisasi dan desentralisasi dapat  dipengaruhi  oleh  kebijakan-  kebijakan pemerintah.  Biaya  pendidikan  di  Indonesia memang mahal dibanding dengan pendapatan rata-  rata  masyarakat  yang  lebih  kecil dibanding  kebutuhannya.  Pada  ummnya, pendidikan tinggi dengan kualitas yang lebih baik  tentu  membutuhkan  biaya  yang  tidak sedikit  sehingga  pendidikan  tersebut  hanya dapat  dirasakan  oleh  orang  tua  tertentu. Mereka  adalah  orang  tua  yang  berlatar belakang  berpendidikan  tinggi  dengan  gelar akademis  yang  profesinya  sebagai  pegawai negeri  atau  swasta,  dan  orang  tua  yang berlatar  belakang  dengan  memiliki  investasi yang tinggi di bidang pertanian dan perkebun an. Sebaliknya, orang tua yang berpendidikan rendah,  yang  pekerjaannya  hanya  sebagai petani penggarap dengan pendapatan rendah, tidak mampu menyekolahkan anaknya hingga ke Perguruan Tinggi.
Hal  ini,  sebenarnya  dapat  diantisipasi oleh  pemerintah  dengan  mulai  memperbaiki pelayanan  dan  fasilitas  pendidikan  pada perguruan tinggi. Terutama dengan memberikan  kesempatan  kepada  masyarakat yang  tidak  mampu  untuk  mengakses  dunia pendidikan  sehingga  baik  kaya  maupun miskin  semua  bisa  mendapatkan  hak  yang sama  dalam  menempuh  pendidikan.  Selain
7 Rara, Biaya  Pendidikan  Tinggi  bagi Mahasiswa  dengan  Keterbatasan  Ekonomi,  Seberapa Besar Dampaknya ?
itu,  dapat  juga  dilakukan  dengan  mengelola anggaran  pendidikan  dengan  baik  sesuai dengan  amanat  UUD  RI  1945.  Sehingga  hal ini dapat menghindari biaya pendidikan yang dapat  membebani  rakyat  yang masih  banyak berada di level ekonomi menengah ke bawah. Seberapa  besarpun  banyaknya  anggaran apabila  tidak  ditangani  dengan  baik  maka tidak akan efektif. 7
Sehubungan dengan itu, dalam Pasal 31 UUD 1945 juga ditekankan bahwa: pertama, membantu  putra-putri  terbaik  bangsa  untuk mengikuti pendidikan menengah dan pendidikan tinggi, bukan hanya membebaskan  mereka  dari  membayar  SPP, melainkan  memberikan  beasiswa  kepada putra-putri terbaik  bangsa  dimana  pun  untuk mengikuti  pendidikan  menengah  dan  tinggi. Kedua, pemerintah harus membiayai sepenuhnya penyelenggaraan pendidikan dasar  yang  wajib  diikuti  oleh  setiap  warga negara  usia  sekolah.  Ini  berarti  pemerintah tidak  hanya  membebaskan  mereka  dari membayar  SPP,  melainkan  juga  harus membantu  anak  usia  sekolah  memperoleh pendidikan yang bermutu.
Ketiga, pemerintah wajib mengupayakan  agar  semua  sekolah  di Indonesia, terutama sekolah yang diselenggarakan  oleh  pemerintah,  dapat diselenggarakan sesuai dengan standar nasional  yang  ditentukan  oleh  pemerintah, baik  tenaga  guru,  sarana  dan  prasarana, kurikulum,  proses  pembelajaran,  serta  alat- alat  dan  media  pendidikan  terutama  buku murid  dan  buku  guru.  Keempat,  pemerintah wajib membiayai universitas, terutama negeri, agar dapat berperan menyiapkan sarjana yang bermutu, menghasilkan iptek melalui kegiatan penelitiannya, dan dapat ikut berperan dalam

## Berajah Journal
Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Diri
ISSN (p): 2797-1805 | ISSN (e): 2797-1082
proses  pembangunan  masyarakat  negara  dan bangsa sebagai wujud dari upaya melaksanakan tanggung jawab konstitusional sebagaimana tertulis dalam Pasal 31 Ayat (5) UUD  RI  1945,  yaitu  memajukan  Iptek. Berdasarkan kewajiban-kewajiban yang diamandemenkan dalam Pasal 31 UUD 1945 itu membutuhkan anggaran yang tidak sedikit.
Karena  itu,  anggaran  yang  sekarang sudah mencapai 20% atau berkisar 213 trilyun untuk pendidikan harusnya digunakan dengan sebaik-baiknya. Dalam hal ini perlu dipahami bahwa anggaran tersebut tidak akan mencukupi apabila tetap disiasati untuk tidak terlalu  membebani  APBN  Biaya  pendidikan merupakan  nilai  uang  atau  nilai  rupiah  yang dikeluarkan  oleh  pemerintah,  penyelenggara pendidikan,  masyarakat,  maupun  orang  tua siswa,  dalam  bentuk  natura  (barang), pengorbanan  peluang,  maupun  uang,  yang digunakan untuk mengelola dan melaksanakan  pendidikan,  yang  menunjang efektivitas dan efisiensi pengelolaan pendidikan.
Biaya  merupakan  hal  yang  sangat penting  untuk  semua  lembaga  pendidikan khususnya  pada  perguruan  tinggi  untuk menjamin  terlaksananya  pendidikan.  Tanpa adanya  biaya  maka  proses  pendidikan  tidak akan  berjalan  dengan  maksimal.  Untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi, tentunya  membutuhkan  biaya  yang  tidak sedikit  dan  dengan  situasi  perekonomian orang  tua  yang  rendah  dapat  menghalangi kemauan siswa untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang pendidikan tinggi. Biaya pendidikan  tinggi  di  Indonesia  baik  negeri maupun  swasta  yang  setiap  tahun  semakin meningkat  merupakan  tanda  bahwa  hanya masyarakat yang tergolong mampu dalam hal
8 Murti,  “Pengaruh  Brand  Image,  Promosi  dan Biaya  Pendidikan  Terhadap  Keputusan  Mahasiswa
ekonomi yang bisa menempuh pendidikan di sana. 8
Hal ini dapat menyebabkan masyarakat yang  kurang  mampu  putus  sekolah  sehingga berakibat  pada  peningkatan  pengangguran, anak  jalanan  dan  tindak  kriminalitas.  Pada umumnya, pendidikan tinggi dengan kualitas yang  lebih  baik  hanya  dapat  dirasakan  oleh orang kaya dibandingkan dengan masyarakat yang tidak mampu. Hal ini, sebenarnya dapat diantisipasi  oleh  pemerintah  dengan  mulai memperbaiki pelayanan dan fasilitas pendidikan  pada  perguruan  tinggi.  Terutama dengan  memberikan  kesempatan  kepada masyarakat  yang  tidak  mampu  untuk mengakses  dunia  pendidikan  sehingga  baik kaya maupun miskin semua bisa mendapatkan hak yang sama dalam menempuh pendidikan. Selain  itu,  dapat  juga  dilakukan  dengan mengelola  anggaran  pendidikan  dengan baik sesuai  dengan  amanat  UUD  RI  1945. Sehingga  hal  ini  dapat  menghindari  biaya pendidikan  yang  dapat  membebani  rakyat yang  masih  banyak  berada  di  level  ekonomi menengah  ke  bawah.  Seberapa  besarpun banyaknya  anggaran  apabila  tidak  ditangani dengan baik maka tidak akan efektif.
Faktor  yang  paling  mempengaruhi menurunnya  minat  anak  remaja  melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi adalah faktor ekonomi.  Biaya  pendidikan  mahal,  apalagi kuliah  di  kota  yang  serba  mahal  tentu membutuhkan  dana  yang  tidak  sedikit, sehingga  menyebabkan  banyak  orang  tua yang  tidak  memberikan  anaknya  izin  untuk melanjutkan  pendidikan  keperguruan  tinggi. Kondisi  perekonomian  masyarakat  gampong ujong  pulo  rayeuk  dan  ujong  pulo  cut  yang tidak terlalu baik dimana mayoritas penduduknya  bermata  pencaharian  sebagai
Melanjutkan  Studi  Pada  Program  Studi  Pendidikan Ekonomi.”
pelaut  dan  petani  yang  berpengahsilannya standar,  sehingga  membuat  banyak  anak remaja yang putus sekolah setelah tamat SMA
Faktor  eksternal  yang  menyebabkan kurangnya minat remaja melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi adalah karena faktor keterbatasan ekonomi/biaya pendidikan yang mahal dan faktor lingkungan pergaulan.  Biaya  pendidikan  yang  mahal, apalagi kuliah di kota yang tentu membutuhkan  dana  yang  tidak  sedikit menyebabkan  banyak  orang  tua  yang  tidak mengkuliahkan anaknya. Kondisi masyarakat Desa  Sepadu  yang  tidak  terlalu  baik  dimana mayoritas penduduknya bermata pencaharian sebagai petani. Hambatan yang paling utama bagi anak yang berminatmelanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi adalah status sosial  ekonomi  orang  tua  yang  rendah. Padahal,  setiap  orang  tua  memiliki  harapan agar dapat menyekolahkan anaknya sampai ke pendidikan  tinggi  tapi  mereka  memiliki keterbatasan  dalam  biaya.  Anak  umumnya mempunyai  kemauan  untuk  melanjutkan pendidikan  ke  perguruan  tinggi.  Adanya kemauan  untuk  melanjutkan  pendidikan  ke perguruan tinggi dikarenakan adanya cita-cita tertentu  yang  ingin  dicapai  oleh  anak. Keinginan untuk memperdalam ilmu pengetahuan tertentu turut mendorong kemauan anak untuk melanjutkan pendidikan ke  perguruan  tinggi.  Dengan  memperdalam pengetahuan  tersebut  mereka  berharap  dapat memperoleh  pekerjaan  yang  lebih  mapan seperti yang dicita-citakan. 9 Berbanding berbalik dengan kenyataannya, banyak
orang tua mengharapkan dapat menyekolahkan anaknya sampai  meraih  gelar  sarjana.  Mereka  sadar
9 Rara, Biaya  Pendidikan  Tinggi  bagi Mahasiswa  dengan  Keterbatasan  Ekonomi,  Seberapa Besar Dampaknya ?
bahwa  dengan  pendidikan  yang  tinggi  akan dapat menjadi alat untuk mencapai kemajuan ke  arah  kehidupan  yang  lebih  baik.  Namun dengan  ekonomi  yang  tidak  mendukung, mengakibatkan  orang  tua  hanya  dapat menyekolahkan  anaknya  hanya  sampai tingkat SMA saja. Lingkungan dapat menjadi pengaruh  perkembangan  mental  dan  prilaku anak.  Tidak  bisa  di  elakkan  lingkungan menjadi  salah  satu  bagian  yang  membentuk perkembangan psikologi anak.
Dengan  adanya  interaksi  dengan lingkungan yang beraneka ragam, anak dapat terpengaruh  oleh  hal  yang  negatif  dan  yang positif. Orang tua tidak bisa selalu mengawasi pergaulan  anak  di  lingkungan  masyarakat setiap  detiknya.  Lingkungan  tempat  tinggal juga  mempengaruhi  tingkat  pendidikan seseorang.  Jika  di  tempat  tinggalnya  banyak yang maksimal lulusan SMA bahkan ada yang hanya  lulusan  SD  kemudian  melanjutkan bekerja,  maka  seolah-olah  lingkungan  akan membentuknya seperti itu. Apabila lingkungan  tempat  tinggalnya  banyak  yang berpendidikan hingga perguruan tinggi, maka seseorang akan mengimbangi dengan menganggap bahwa pendidikan itu sangatlah penting. Banyak anak remaja di Desa Sepadu yang  menganggur  dan  mereka  lebih  suka pekekerjaan  yang  gajinya  sedikit,  mereka tidak  berusaha  untuk  meningkatkan  taraf hidup.  Lingkungan  masyarakat  sekitar  yang kurang  mendukung  adalah  faktor  dapat mempengaruhi  dan  menghambat  kemajuan siswa  untuk  melanjutkan  studi  ke  perguruan tinggi. 10
Hal  ini  disebabkan  karena  lingkungan terdekat  yang  sangat  mempengaruhi  minat para remaja untuk melanjutkan pendidikannya
10 M.  Syaifulloh,  A.N.P.D.  Wahana,  dan  S. Riono, “Imbas Biaya Pendidikan Terhadap Minat Studi Lanjut  Di  Perguruan  Tinggi  Kabupaten  Brebes,” Universitas 2, no. 4 (2020).

## Berajah Journal
Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Diri
ISSN (p): 2797-1805 | ISSN (e): 2797-1082
ke  perguruan  tinggi  adalah  lingkungan keluarga lalu kemudian beralih ke lingkungan masyarakat  yang  jangkauannya  lebih  luas. Sehingga orang tersebut tidak bisa mengikuti pendidikan  yang  lebih  tinggi.  Jika  kita dihadapkan pada persoalan atau permasalahan seperti ini, para remaja tidak dapat disalahkan sepenuhnya.  Karena  faktor  penyebabnya bukan berasal dari remaja tersebut, akan tetapi dari  kondisi  kehidupan  dan  kenyataan  yang sudah seharusnya mereka terima. 11
Faktor-Faktor  Penyebab  Rendahnya Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi Faktor-faktor internal yang menyebabkan  rendahnya  minat  melanjutkan pendidikan  ke  perguruan  tinggi  adalah kurangnya  motivasiatau  keinginan  untuk kuliah  dan  ingin  mandiri  cari  kerja.  Faktor- faktor eksternal yang menyebabkan rendahnya  minat  melanjutkan  pendidikan  ke perguruan  tinggi  adalah  faktor  keterbatasan ekonomi  ataubiaya  pendidikan  yang  mahal dan faktor lingkungan pergaulan.
Sebaiknya pemerintah melakukan pembenahan dan pengarahan untuk masyarakat  di  bidang  pendidikan  dengan memanfaatkan dana Desa yang ada, sehingga membuka wawasan kepada orang tua dan para remaja tentang betapa pentingnya melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Walaupun  mereka  tidak  bisa  melanjutkan pendidikan  ke  perguruan  tinggi,  pemerintah juga bisa melatih skill para remaja. Sehingga memudahkan  mereka  untuk  mendapatkan pekerjaan.  Sebaiknya  orang  tua  memahami betapa pentingnya pendidikan dalam kehidupan anak yang akan datang,
11 Rara, Biaya  Pendidikan  Tinggi  bagi Mahasiswa  dengan  Keterbatasan  Ekonomi,  Seberapa Besar Dampaknya ?
12 Rara.
13 Mardi  Lestari, Amrazi Zakso, dan Riama Al Hidayah,  “Faktor-Faktor  Penyebab  Rendahnya  Minat
memberikan  pengarahan  dan  pemahaman tentang  pendidikan  kepada  anaknya  serta mendukung anak untuk melanjutkan pendidikan  ke  perguruan  tinggi.  Sebaiknya remaja memahami betapa pentingnya melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Walaupun  mereka  tidak  bisa  melanjutkan pendidikan  ke  perguruan  tinggi  karena keterbatasan  ekonomi,  mereka  juga  bisa mendapatkan  pekerjaan  dengan  skill  yang mereka punya. 12
Biaya pendidikan merupakan nilai uang atau  nilai  rupiah  yang  dikeluarkan  oleh pemerintah, penyelenggara pendidikan, masyarakat,  maupun  orang  tua  siswa,  dalam bentuk natura (barang), pengorbanan peluang, maupun  uang,  yang  digunakan  untuk mengelola  dan  melaksanakan  pendidikan, yang  menunjang  efektivitas  dan  efisiensi pengelolaan pendidikan. Biaya merupakan hal yang  sangat  penting  untuk  semua  lembaga pendidikan  khususnya  pada  perguruan  tinggi untuk  menjamin  terlaksananya  pendidikan. Tanpa adanya biaya maka proses pendidikan tidak akan berjalan dengan maksimal. Untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi, tentunya  membutuhkan  biaya  yang  tidak sedikit  dan  dengan  situasi  perekonomian orang  tua  yang  rendah  dapat  menghalangi kemauan siswa untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang pendidikan tinggi. Biaya pendidikan  tinggi  di  Indonesia  baik  negeri maupun  swasta  yang  setiap  tahun  semakin meningkat  merupakan  tanda  bahwa  hanya masyarakat yang tergolong mampu dalam hal ekonomi yang bisa menempuh pendidikan di sana. 13
Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi (Kasus Pada  Remaja  Di  Desa  Sepadu),” Jurnal  Pendidikan Dan  Pembelajaran  Khatulistiwa  (JPPK) 9,  no.  7  (15 Juli 2020), https://doi.org/10.26418/jppk.v9i7.41380.
Hal ini dapat menyebabkan masyarakat yang  kurang  mampu  putus  sekolah  sehingga berakibat  pada  peningkatan  pengangguran, anak  jalanan  dan  tindak  kriminalitas.  Pada umumnya, pendidikan tinggi dengan kualitas yang  lebih  baik  hanya  dapat  dirasakan  oleh orang kaya dibandingkan dengan masyarakat yang tidak mampu. Hal ini, sebenarnya dapat diantisipasi  oleh  pemerintah  dengan  mulai memperbaiki pelayanan dan fasilitas pendidikan  pada  perguruan  tinggi.  Terutama dengan  memberikan  kesempatan  kepada masyarakat  yang  tidak  mampu  untuk mengakses  dunia  pendidikan  sehingga  baik kaya maupun miskin semua bisa mendapatkan hak yang sama dalam menempuh pendidikan. Selain  itu,  dapat  juga  dilakukan  dengan mengelola  anggaran  pendidikan  dengan baik sesuai dengan amanat UUD RI 1945.
Sehingga  hal  ini  dapat  menghindari biaya  pendidikan  yang  dapat  membebani rakyat  yang  masih  banyak  berada  di  level ekonomi  menengah  ke  bawah.  Seberapa besarpun  banyaknya  anggaran  apabila  tidak ditangani dengan baik maka tidak akan efektif sehingga  dapat  memberikan  saran  agar pemerintah  memberikan  kesempatan  kepada masyarakat  yang  tidak  mampu  untuk mengakses  dunia  pendidikan  sehingga  baik kaya maupun miskin semua bisa mendapatkan hak yang sama dalam menempuh pendidikan seperti  memberikan  bantuan.  Selain  itu diharapkan  pengawasan  yang  serius  dari pemerintah  yaitu  mulai  dari  pusat  hingga  ke daerah  dalam  pengelolaan  anggaran  untuk pendidikan. 14

## SIMPULAN
Pendidikan  tinggi  di  Indonesia  masih menghadapi tantangan  besar terutama  terkait dengan  biaya  yang  tinggi  dan  ketimpangan
14 Helma Yulida, Faktor Rendah Minat Remaja Melanjutkan  Pendidikan  Ke  Perguruan  Tinggi  (Studi
ekonomi yang signifikan. Meskipun pemerintah  telah  menerapkan  kebijakan pendanaan seperti desentralisasi dan sentralisasi  serta  mengalokasikan  anggaran pendidikan  sebesar  20%  dari  APBN,  biaya pendidikan  yang  mahal  tetap  menjadi penghalang  utama  bagi  banyak  keluarga untuk  menyekolahkan  anak-anak  mereka  ke perguruan tinggi. Orang tua dengan pendapatan rendah atau yang bekerja di sektor informal sering kali tidak mampu menanggung biaya pendidikan tinggi, sehingga  anak-anak  dari  latar  belakang  ini lebih  rentan  untuk  tidak  melanjutkan pendidikan  mereka  setelah  SMA.  Fenomena ini  diperparah  oleh  fakta  bahwa  pendidikan tinggi berkualitas cenderung lebih mahal dan hanya  dapat  diakses  oleh  keluarga  yang memiliki  latar  belakang  ekonomi  dan pendidikan yang lebih baik.
Selain  faktor  ekonomi,  lingkungan sosial  juga  memainkan  peran  penting  dalam menentukan  apakah  remaja  melanjutkan pendidikan  ke  tingkat  yang  lebih  tinggi.  Di banyak  komunitas  pedesaan  dan  daerah dengan  pendapatan  rendah,  norma  dan harapan  sosial  sering  kali  tidak  mendorong pendidikan  tinggi,  melainkan  mendorong remaja  untuk  segera  bekerja  setelah  lulus SMA.  Lingkungan  yang  kurang  mendukung ini  dapat  membentuk  persepsi  bahwa pendidikan  tinggi  tidak  esensial  atau  terlalu mahal  untuk  dicapai,  sehingga  semakin mengurangi minat remaja untuk melanjutkan pendidikan mereka. Faktor-faktor ini menunjukkan bahwa keputusan untuk melanjutkan ke perguruan tinggi tidak hanya dipengaruhi oleh kemampuan ekonomi tetapi juga  oleh  pengaruh  sosial  dan  budaya  dari lingkungan sekitar.
Kasus  Kecamatan  Bakongan  Timur  Kabupaten  Aceh Selatan) , Tesis (UIN Ar-Raniry, 2021).

## Berajah Journal
Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Diri
ISSN (p): 2797-1805 | ISSN (e): 2797-1082
Untuk mengatasi tantangan ini, pemerintah perlu mengambil langkah-langkah yang  lebih  proaktif  dalam  memperbaiki sistem  pendidikan  tinggi  dan  memastikan akses  yang  adil  bagi  semua  lapisan masyarakat.  Salah  satu  cara  yang  efektif adalah  dengan  meningkatkan  ketersediaan beasiswa  dan  program  bantuan  keuangan yang  ditujukan  untuk  siswa  dari  keluarga berpenghasilan  rendah.  Selain  itu,  penting untuk mengelola anggaran pendidikan dengan lebih efisien dan transparan serta memastikan bahwa  dana  tersebut  benar-benar  digunakan untuk meningkatkan kualitas dan aksesibilitas pendidikan.  Pemerintah  juga  perlu  bekerja sama dengan komunitas untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya pendidikan tinggi dan mendorong norma sosial yang mendukung  aspirasi  pendidikan  yang  lebih tinggi bagi remaja dari semua latar belakang.

## DAFTAR PUSTAKA
Agung,  I.,  &  Santosa,  A.  (2017).  Dinamika
Lptk  Menuju  Perguruan  Tinggi  Kelas Dunia  (World  Class  University/Wcu). Perspektif  Ilmu  Pendidikan,  31(1),  43- 54.
Anggraini, D. S. (2019). Eksistensi Perguruan Tinggi Negeri Badan Hukum Terhadap Penyelenggaraan  Pendidikan  Tinggi. Jurnal  Ilmiah  Hukum  dan  Keadilan, 6(2), 33-52.
Armalita, Sinta. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Untuk Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi
Siswa  Kelas  XII  Jurusan  Tata  Boga  di SMK  Negeri  4  dan  SMK  Negeri  6 Yogyakarta.  Skripsi.  Program  Studi Pendidikan  Teknik  Boga  Jurusan Pendidikan  Teknik  Boga  dan  Busana. Fakultas  Teknik  Universitas  Negeri Yogyakarta, 2016.
https://www.kompas.id/baca/humaniora/2024 /05/22/ada-apa-dengan-ukt https://www.tvonenews.com/berita/nasional/
210654-heboh-mahasiswa-demo- kenaikan-ukt-di-berbagai-universitas- kemendikbudristek-bilang- begini?page=all https://voi.id/berita/378653/protes-kenaikan- ukt-marak-ptn-diminta-berani- transparan
Lestari, Mardi, Amrazi Zakso, dan Riama Al
Hidayah.  “Faktor-Faktor  Penyebab Rendahnya Minat Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan  Tinggi
(Kasus Pada Remaja Di Desa Sepadu).”
Jurnal  Pendidikan  Dan  Pembelajaran Khatulistiwa  (JPPK)  9,  no.  7  (15  Juli 2020). https://doi.org/10.26418/jppk.v9i7.413 80.
Martin.  Manajemen  Pembiayaan  Pendidikan
Tinggi. Jakarta: Grafindo, 2014.
Murti,  Tri  Kresna.  “Pengaruh  Brand  Image,
Promosi dan Biaya Pendidikan Terhadap Keputusan Mahasiswa Melanjutkan Studi Pada Program Studi Pendidikan  Ekonomi.”  Edunomic : Jurnal  Ilmiah  Pendidikan  Ekonomi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 7,  no.  2  (30  September  2019). https://doi.org/10.33603/ejpe.v7i2.196. Rara,  N.  Biaya  Pendidikan  Tinggi  bagi
Mahasiswa dengan Keterbatasan Ekonomi, Seberapa Besar Dampaknya ?, 2018.
Syaifulloh,  M.,  A.N.P.D.  Wahana,  dan  S.
Riono.  “Imbas  Biaya  Pendidikan Terhadap  Minat  Studi  Lanjut  Di Perguruan  Tinggi  Kabupaten  Brebes.”
Universitas 2, no. 4 (2020).
Yulida, Helma. Faktor Rendah Minat Remaja Melanjutkan  Pendidikan  Ke  Perguruan
Tinggi (Studi Kasus Kecamatan
Bakongan  Timur  Kabupaten  Aceh Selatan). Tesis. UIN Ar-Raniry, 2021.