## BLOGGING SEBAGAI SALAH SATU MEDIA BERDAKWAH DAN BERBAGI ILMU PENGASUHAN BAGI PENGURUS  PANTI ASUHAN DISABILITAS

## Maya Rini Handayani
Universitas Islam Negeri (UIN) Walisongo Semarang Email: m4y4_h4nd4@yahoo.com

## Abstract
This  paper  is  a  report  of  community  service  in  the  Orphanage,  training  of create  and  manage  blogs.  Orphanages  that  accept  disability  children  surely different  with  orphanages  that  do  not  receive  child  disability.  These differences  include  parenting,  caregiver  quality  and  operational  funding.
Operational  needs  on  high  quality  of  health,  lack  of  donors,  lack  of information about the disability orphanages are among the reasons that led to  the  orphanage  disabilities  require  more  attention.  Solutions  that  can  be given  to  help  this  institution  is  providing  training  to  create  and  manage  its own  blog  created  by  a  caregiver,  so  that  the  caregiver  can  provide information  and  share  knowledge  with  the  community  of  persons  with disabilities and how the patterns of parenting. But no less important, blog can also  be  used  as  a  medium  of  preaching  through  writing  primarily  an expression  of  gratitude  for  His  blessings.  The  form  favors  the  grace  of  the presence  of  persons  with  disabilities  either  double  disability  or  not  in  a family. *** Tulisan  ini  adalah  laporan  pengabdian  masyarkat  di  Panti  Asuhen,  berupa pelatihan  membuat  dan  mengelola  blog.  Panti  asuhan  yang  menerima  anak disabilitas  berbeda  dengan  panti  asuhan  yang  tidak  menerima  anak disabilitas.  Perbedaan  panti  asuhan  disabilitas  dengan  panti  yang  lain meliputi  pola  pengasuhan,  kualitas  pengasuh,  dan  pendanaan  operasional. Kebutuhan  operasional  dan  kesehatan  yang  tinggi,  minimnya  donatur, minimnya  informasi  tentang  panti  asuhan  disabilitas,  merupakan  beberapa alasan yang menyebabkan panti asuhan disabilitas membutuhkan perhatian yang  lebih.  Solusi  yang  dapat  diberikan  untuk  membantu  panti  ini  adalah dengan  memberikan  pelatihan  membuat  dan  mengelola  blog  yang  dibuat sendiri  oleh  pengasuh  agar  dapat  memberikan  informasi  dan  berbagi  ilmu dengan  masyarakat  tentang  penyandang  disabilitas  dan  bagaimana  pola pengasuhannya.  Namun  yang  tidak  kalah  penting,  blog  tersebut  juga  dapat digunakan  sebagai  media  berdakwah  melalui  tulisan  terutama  ungkapan syukur  atas  nikmatNya.  Nikmat  tersebut  berupa  anugrah  akan  hadirnya penyandang disabilitas atau tidak dalam sebuah keluarga.
Keywords : Disability, orphanage, blog
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X
189

## A. Pendahuluan
Data Susenas  pada tahun 2012 menunjukkan penyandang disabilitas terbanyak  pertama  yaitu  sebesar  39,97%  adalah  penyandang  yang memiliki/mengalami lebih dari satu jenis keterbatasan atau biasa disebut dengan  disabilitas  atau  cacat  ganda 1 .  Penyandang  disabilitas  terbanyak kedua  adalah  keterbatasan  melihat,  yang  ketiga  keterbatasan  pada  kaki baik  untuk  berjalan  atau  naik  turun  tangga.  Gambar  berikut  ini menunjukkan grafik dari data Susenas.
Gambar 1  Prosentase  Penyandang Disabilitas
Pada  gambar  di  atas  yang  bersumber  dari  Susenas  menjelaskan sebanyak 39,97% penyandang cacat di Indonesia adalah penyandang cacat ganda atau lebih dari satu jenis cacat dalam satu tubuh. Sebanyak 29,63 % adalah  penyandang  cacat  penglihatan  atau  tunanetra,  sedangkan  10,26% adalah  penyandang  cacat  fisik  pada  kaki  yaitu  ketidakmampuan  untuk berjalan atau tidak mampu untuk naik dan turun tangga. Penyandang cacat pendengaran atau tuli sebesar 7,87% sedangkan cacat akan daya ingat dan konsentrasi  atau  biasa  terjadi  pada  penderita  autis  atau down  syndrome sebesar  6,70%.  Sebesar  2,83%  adalah  penyandang  dengan  keterbatasan
1 Cacat  ganda  mempunyai  banyak  istilah  yang  mempunyai  kesamaan  arti,  seperti tunamajemuk, tunaganda, cacat majemuk, multiple handicaps , dan multiple disabilities .  Yang disebut  anak  tunaganda  adalah  anak  yang  memiliki  kombinasi  kelainan  (baik  dua  jenis kelainan atau lebih) yang menyebabkan adanya masalah pendidikan yang serius, sehingga dia tidak hanya dapat diatasi dengan suatu program pendidikan khusus untuk satu kelainan saja,  melainkan  harus  didekati  dengan  variasi  program  pendidikan  sesuai  kelainan  yang dimiliki (http://www.slbk-batam.org/index.php?pilih=hal&id=77).
190
untuk merawat diri sendiri dan ditutup sebesar 2,74% adalah penyandang cacat dalam hal komunikasi.
Penyandang  disabilitas/cacat  tersebut  sebagian  dipelihara  oleh keluarga  namun  tidak  sedikit  yang  dititipkan  oleh  keluarganya  ke  panti asuhan.  Sayangnya  tidak  semua  panti  asuhan  mau  dan  mampu  untuk menerima  anak-anak  disabilitas.  Biasanya  anak-anak  disabilitas diasuh  di panti yang khusus pula. Panti tersebut haruslah panti asuhan khusus untuk anak disabilitas. Kualitas panti asuhan untuk anak disabilitas di Indonesia masih jauh dari kata ideal. Tidak jarang panti asuhan khusus disabilitas ini didirikan  oleh  perseorangan.  Tidak  hanya  kualitas  panti  asuhan  yang menjadi  pertanyaan,  namun  kualitas  sumber  daya  manusia  (SDM) pengasuh panti juga menjadi pertanyaan terbesar.
Tidak  dipungkiri,  pengasuh  panti  asuhan  disabilitas  belum  tentu memiliki  keahlian  untuk  menangani  anak  asuh  difabel.  Gambaran  yang komprehensif tentang kualitas pengasuh dalam panti asuhan di Indonesia (berdasarkan  hasil  dari  penelitian  Kementerian  sosial, Save  the  Children d an  UNICEF  pada  tahun  2006  dan  2007  terhadap  37  panti  asuhan  di  6 provinsi) adalah sebagai berikut :
1. Fungsi  panti  asuhan  lebih  banyak  sebagai  lembaga  penyedia  akses pendidikan  daripada  sebagai  lembaga  alternatif  terakhir  pengasuhan anak yang tidak dapat diasuh oleh orangtua atau keluarganya
2. Sebanyak 90% anak yang tinggal di panti asuhan masih memiliki orang tua dan alasan orang tua mengirim anaknya ke panti asuhan agar anak tersebut dapat melanjutkan pendidikan ke sekolah khusus
3. Berhubungan dengan nomor 2, disebabkan panti asuhan lebih dominan sebagai  penyedia  akses  pendidikan,  maka  banyak  anak  yang  harus tinggal  lebih  lama  di  panti  asuhan.  Rata-rata  anak  tinggal  di  panti adalah  hingga  usia  dewasa  atau  menjelang  lulus  SLTA  dan  harus menjalani  pembinaan  daripada  pengasuhan  yang  seharusnya  mereka terima dari orangtuanya
4. Banyak  dari  pengurus/pengelola/pengasuh  panti  asuhan  tidak memiliki  pengetahuan  yang  memadai  tentang  situasi  anak  yang seharusnya  diasuh  di  dalam  panti  asuhan  dan  pengasuhan  yang idealnya diterima oleh anak 2
Panti  asuhan  yang  tidak  terdaftar  dan  tidak  diawasi  oleh  badan pemerintah dan masyarakat akan menyebabkan munculnya penyalahguna- an seperti munculnya pemanfaatan anak-anak untuk kepentingan pribadi,
2 Peraturan  Menteri  Sosial  Nomor  30/HUK/2011 tentang.  Standar  Nasional Pengasuhan Anak Untuk Lembaga. Kesejahteraan Sosial Anak
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X
191
penyelewengan  dana  donatur,  kekerasan  terhadap  anak,  dan  pelecehan seksual. Artikel ini berdasarkan kegiatan pengabdian yang dilaksanakan di salah satu panti asuhan disabilitas di kota Semarang. Alasan memilih panti asuhan  disabilitas  sebagai  bahan  kegiatan  pengabdian  dan  kajian pembahasan dalam artikel ini karena :
1. Terbatasnya jumlah panti asuhan untuk penyandang disablitas. Panti asuhan  pada  umumnya  hanya  menerima  anak-anak  normal  untuk ditampung  sehingga  keberadaan  panti  asuhan  disabilitas  sangat sedikit jumlahnya
2. Pola pengasuhan dan beban pengasuh di panti asuhan disabilitas lebih sulit daripada panti asuhan biasa
3. Minimnya  perhatian  masyarakat  yang  disebabkan  kurangnya pemahaman (beberapa masyarakat masih menganggap sebagian anak difabel di panti tersebut mempunyai penyakit menular) dan informasi akan  keberadaan  anak  disabilitas  menyebabkan  kondisi  anak-anak difabel di panti tersebut membutuhkan perhatian baik materi dan non materi
Pengasuh  pada  panti  ini  sebenarnya  cukup  banyak,  namun  dibagi menjadi dua shift yaitu siang dan malam. Oleh karena itu dalam pelaksaan pelatihan blogging ini keseluruhan pengasuh mendapat kesempatan untuk berlatih membuat blog 3 . Pelatihan membuat dan mengelola blog atau biasa disebut blogging 4 dengan menggunakan Tumblr 5 dapat membuat pengasuh memiliki blog yang dapat dimanfatkan untuk berdakwah sekaligus berbagi pengalaman dalam mengasuh anak penyandang disabilitas.

## B. Pelaksanaan
Pelaksanaan pelatihan blogging diawali dengan melakukan survei ke lokasi panti asuhan. Survei dilakukan pada hari Sabtu tanggal 14 Februari 2015.  Berdasarkan  informasi  yang  diperoleh  pada  saat  survei  maka
3 Blog  singkatan  dari web  log adalah  bentuk  aplikasi  web  yang  berbentuk  tulisan yang dimuat sebagai posting pada sebuah halaman web. Tulisan ini seringkali dimuat dalam urutan terbalik, artinya isi artikel terbaru akan muncul di postingan teratas, sedangkan yang lama akan bergeser ke bawah
4 Blogging adalah  suatu  cara  untuk  mengkomunikasikan  sebuah  gagasan  pikiran atau  ide,  lalu  menuangkannya  kedalam  sebuah  blog  untuk  dijadikan  sebuah  artikel  atau postingan.
5 Tumblr  adalah  platform  mikroblog  dan  situs  jejaring  sosial  yang  dimiliki  dan dioperasikan  Tumblr,  Inc.  Layanan  ini  memungkinkan  pengguna  mengirimkan  konten multimedia  atau  lainnya  dalam  bentuk  blog  pendek.  Pengguna  dapat  mengikuti  blog pengguna  lain  atau  mengatur  privasi  blog  sendiri.  Kebanyakan  fitur  webnya  diakses  dari antarmuka dashboard (dasbor),  di  sana  terdapat  opsi  untuk  mengirimkan  konten  dan melihat pos dari blog yang diikuti
192
diputuskan  untuk  membuat  pelatihan blogging bagi  pengelola  dan pengasuh.  Alasan  pelatihan  diberikan  kepada  pengelola  dan  pengasuh, bukannya kepada anak-anak panti asuhan karena :
1. Pelatihan  dapat  meningkatkan  kualitas  SDM  pengasuh  yang  dimiliki oleh panti asuhan
2. Anak  panti  asuhan  tersebut  (berjumlah  sekitar  26  anak)  adalah penderita  disabilitas  ganda  baik  fisik  dan  non  fisik,  bahkan  hanya  2 orang  yang  dapat  berbicara,  sisanya  menggunakan  bahasa  iyarat, sehingga tidak memungkinkan untuk diberi pelatihan blogging . Setelah  melakukan  survei,  langkah  selanjutnya  adalah  melakukan kerjasama  atau networking. Kerjasama  dilakukan  antara  pelaksana pengabdian  dengan  pengelola  dan  pengasuh.  Kesepakatan  antara pelaksana pengabdian dan pihak yayasan dibutuhkan  agar para pemegang kebijakan  dan  pelaku  kegiatan  dapat  saling  memberikan  dukungan  agar kegiatan ini  dapat  berjalan  dengan  lancar  dan memberikan manfaat  yang tidak terhingga bagi panti asuhan.
Langkah  selanjutnya  setelah  terjalin  kerjasama  adalah  kegiatan pelatihan  membuat  dan  mengelola  blog  ( blogging ).  Pelatihan  dengan menggunakan perangkat lunak untuk blog yang bersifat freeware. Awalnya pada  pelatihan  ini  akan  menggunakan  blogspot 6 atau  wordpress 7 namun disebabkan  pengasuh  (yang  nantinya  akan  disebut  peserta)  mempunyai latar  belakang  pendidikan  yang  minim  tentang  komputer  (banyak  yang hanya  lulus  sekolah  menengah)  maka  pelatihan  blog  dialihkan menggunakan Tumblr. Alasan lain pemilihan Tumblr sebagai media untuk pembuatan blog adalah :
6 Blogspot  adalah  sebuah  perangkat  lunak  untuk  membuat  blog.  Diciptakan  oleh Evan  Williams  sebelum  kemudian  dijual  kepada  Google  pada tahun  2005  seharga Rp  400 milliar. Awalnya bernama Blogger dan kini lebih dikenal sebagai Blogspot. Williams adalah juga pencipta situs pertemanan Twitter. Evan Williams (lahir 31 Maret 1972 di Nebraska) adalah seorang wirausahawan AS yang telah mendirikan beberapa usaha. Dua di antaranya yang paling terkenal adalah Blogger (sebelum dibeli oleh Google) dan Twitter.
7 Wordpress  adalah  sebuah  aplikasi  sumber  terbuka  ( open  source )  yang  sangat populer  digunakan  sebagai  mesin  blog  ( blog  engine ).  WordPress  dibangun  menggunakan bahasa  pemrograman  PHP  dan  basis  data  ( database )  MySQL.  Keduanya  merupakan perangkat  lunak  sumber  terbuka  ( open  source  software ).  Selain  sebagai  blog,  WordPress juga  mulai  digunakan  sebagai  sebuah  CMS  ( Content  Management  System )  karena kemampuannya  untuk  dimodifikasi  dan  disesuaikan  dengan  kebutuhan  penggunanya. WordPress dikembangkan oleh Michel Valdrighi. Nama WordPress diusulkan oleh Christine Selleck,  teman  Matt  Mullenweg.  WordPress  saat  ini  menjadi  platform  CMS  bagi  beberapa situs  web  ternama  seperti  CNN,  Reuters,  The  New  York  Times,  TechCrunch,  dan  lainnya. Rilis terbaru WordPress adalah versi 4.1.1 (18 Februari 2015). WordPress didistribusikan dengan Lisensi Publik Umum GNU.
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X 193 1. Sederhana dan mudah digunakan karena tidak membutuhkan banyak navigasi
2. Walaupun  sederhana  namun  Tumblr  mempunyai  fasilitas/ tool yang lengkap untuk posting foto, video, chat, link, quote dan lainnya
3. Posting juga  dapat  melalui bookmarklet di  dalam  browser  pengguna, instant messenger , telepon selular atau desktop widget
4. Terkoneksi dengan sosial media lainnya seperti Twitter (bersifat bila dikehendaki  oleh  pemilik  blog,  terdapat  menu  pilihan  untuk  koneksi sosial media lainnya) sehingga bisa update status melalui blog Tumblr
5. Untuk akses tidak membutuhkan hosting pribadi cukup menggunakan domain, sehingga apabila kita mempunyai domain pribadi maka blog tumblr  yang  telah  dibuat  dapat  di  pasang  pada  subdomain  yang dimiliki
6. Tidak  perlu  mem posting artikel  panjang-panjang  karena  dapat memasukkan foto, video bahkan quote milik blog lain ke blog Tumblr, atas ijin yang mempunyai blog tentunya.
7. Pengguna  juga  dapat  melakukan re-blog yang  artinya  mendiskusikan posting an dari blog orang lain
8. Untuk  fasilitas  foto,  Tumblr  seperti  mempunyai  direktori  sendiri sehingga  foto-foto  yang  diunggah  dapat  dikelompokkan  tersendiri sesuai keinginan dari pembuat blog Pelatihan  direncanakan  dilakukan  selama  12x  pertemuan  dengan setiap pertemuan selama 1,5  – 2 jam. Akan tetapi pada kenyataannya hal tersebut  tidak  dapat  dilakukan.  Pelatihan  hanya  berlangsung  8x  dengan masing-masing pertemuan kurang  lebih 3 – 4 jam. Waktu selama 3 – 4 jam sebenarnya  kurang  efektif  dilakukan  di  panti  asuhan  sebab  sangat  tidak memungkinkan  bagi  seorang  pengasuh  untuk  meninggalkan  pengasuhan dalam waktu yang cukup lama. Antisipasi yang dilakukan adalah :
1. Pelatihan bergiliran untuk 12 pengelola dan pengasuh
2. Kadang kala pelatihan di lakukan di ruang lain atau rumah pengelola
Kegiatan pelatihan yang dilaksanakan selama 8 kali pertemuan dapat diperhatikan pada tabel di bawah ini : Tabel 1 Jadwal Pelatihan No Hari/Tanggal Kegiatan 1 Sabtu/ 13 Juni 2015  Pelatihan dasar berupa pengenalan susunan keyboard dan apa itu blog 2 Senin/15 Juni Pembuatan blog 3 Sabtu/ 20 Juni Pengaturan  blog - 1 4 Minggu/21 Juni Pengaturan blog - 2
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X
194
No Hari/Tanggal Kegiatan 5 Sabtu/27 Juni Mengisi blog – 1 6 Minggu/28 Juni Mengisi blog – 2 7 Sabtu/4 Juli Mengisi blog – 3 8 Minggu/5 Juli Tinjauan akhir keseluruhan
Pelatihan  ini  tidak  ada  ukuran  keberhasilan  berupa  ujian  dalam bentuk  apapun  mengingat  pelatihan ini merupakan  pelatihan  pengabdian bukan  pelatihan    kursus.  Berikut  ini  adalah  penjelasan  masing-masing pertemuan.

## 1. Pelatihan Dasar
Pelatihan  dasar  dilaksanakan  sebanyak  satu  kali  pada  hari  Sabtu tanggal  13  Juni  2015  bertujuan  untuk  mempermudah  adaptasi  pengasuh dan  pengelola  yang  akan  mengikuti  pelatihan  blog.  Hal  ini  penting mengingat  tidak  semua  pengasuh  (selanjutnya  disebut  peserta) mempunyai latar belakang pendidikan yang sama, bahkan rata-rata hanya lulusan  sekolah  menengah  ke  atas.  Pelatihan  diawali  dengan  cara menyalakan  ( on )  dan  mematikan  ( off atau shutdown )  komputer/laptop dengan  benar.  Selanjutnya  memperkenalkan  posisi  tombol  huruf  yang mempunyai  susunan  QWERTY  dan  manfaat  dari  tombol-tombol  tersebut, meletakkan  kursor  menggunakan  tetikus  hingga  penjelasan  posisi  kursor untuk menghapus teks.
Berdasarkan  pelatihan  yang  diberikan  secara  selangkah  demi selangkah maka hasil yang dapat disimpulkan adalah tingkat pemahaman dari peserta pada tahap ini sudah cukup baik walau belum sempurna. Hal ini didasarkan pada  kemampuan para peserta dalam melihat, memahami, mengulang  semua  pemberitahuan  dan  pertanyaan  yang  diajukan.  Para peserta tersebut dapat mengikuti walau masih lambat.

## 2. Pembuatan Blog
Pelatihan  pada sesi  ke  dua  yaitu  pembuatan  blog.  Diawali  dengan memperkenalkan internet hingga apakah blog itu seperti : definisi, macam dan  bentuk  serta  perangkat  lunak  pembangun  blog.  Dilanjutkan  dengan bagaimana  cara  membuat  email  (email  merupakan  syarat  mutlak  untuk membuat blog di Tumblr). Setelah peserta paham maka selanjutnya adalah pembuatan blog.
Pembuatan  blog  menggunakan  tumblr  harus  mengakses  alamat Tumblr  terlebih  dahulu  dengan  mengetikkan  https://www.tumblr.com/. Pada  tampilan  awal  Tumblr  terlihat  bahwa  peserta  harus  menginputkan
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X
195
email,  kata sandi  dan username (nama  user).  Nama  user  berguna  sebagai subdomain untuk blog di Tumblr. Tumblr mempunyai keunikan tersendiri untuk  tampilan  awalnya.  Apabila  seorang  user  salah  memasukkan  email, password atau username maka wallpaper dari  Tumblr  akan  berubah dengan sendirinya seperti gambar di bawah ini.
Gambar 2 Keunikan Tampilan Awal Tumblr
Pelatihan  pembuatan  blog  ini dilaksanakan  selama  satu  hari  yaitu hari Senin tanggal 15 Juni 2015. Selama hampir 4 jam pelatihan pembuatan blog, para peserta mendengarkan terlebih dahulu dengan seksama sambil berlatih.  Setelah  itu  peserta  mengerjakan  secara  mandiri  dengan pengawasan dan pantauan pelaksana pengabdian disertai dengan diskusi. Selama  pelatihan  di  pertemuan  ke  2  ini,  para  peserta  pelatihan  tidak menemukan kendala berarti. Jikalau ada kendala adalah berupa hal wajar dan bukanlah sesuatu hal yang fatal. Contoh kendalanya adalah lupa untuk memverifikasi  email  untuk  aktifasi  blog,  sebab  email  yang  belum diverifikasi menyebabkan pembuatan blog akan berhenti.

## 3. Pengaturan Blog
Pelatihan  di  pertemuan  ke  tiga  dengan  tema  pengaturan  blog. Pengaturan  blog  berarti  melakukan  pengaturan  pada  blog  seperti mengganti theme (tema),  judul,  avatar,  dan  pengaturan  umum  lainnya. Pelatihan dilakukan selama dua kali pertemuan yaitu pada hari Sabtu dan Minggu tanggal 20 dan 21 Juni 2015 dengan peserta yang sama.
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X
196

## Gambar 3 Edit Tema
Pengaturan  blog  dilakukan  melalui  fasilitas  edit,  bahkan  pemilik blog dapat melihat siapa saja yang mengikuti blog yang di buat (fasilitas ini mirip  dengan  twitter  untuk follower dan following ).  Berdasarkan  latihan yang  diberikan  dan  pengulangan  percobaan  secara  mandiri,  rata-rata peserta dapat menyelesaikan latihan tanpa kendala. Namun ada beberapa peserta  yang  tertarik  untuk  melihat  blog  mana  saja  yang  mengikuti  atau diikuti oleh blog yang dibuat, seperti terlihat pada gambari di bawah ini.
Gambar 4  Blog yang Diikuti
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X 197
Ada  beberapa  hal  yang  menjadi  catatan  penting  dalam  pelatihan dengan  tema  pengaturan  blog  ini.  Salah  satu  peserta  berusaha  mencoba secara  mandiri  di  panti  asuhan  tanpa  pengawasan  dari  pelaksana pengabdian. Ternyata peserta lupa kata sandi untuk blog yang telah dibuat. Apabila  terjadi  demikian  maka  pada  saat  laman  membuka  halaman pertama Tumblr seperti gambar di bawah ini kliklah login.

## Gambar 5 Lupa Kata Sandi
Secara  otomatis  Tumblr  akan  membandingkan  kata  sandi  yang diketikkan  (walau  salah)  dengan  basis  data  ( database )  kata  sandi.  Jika terjadi  ketidakcocokan  maka  Tumblr  akan  memberitahukan  dengan menggunakan  notifikasi  di  layar  “ Forgot  your  password ?”  yang  artinya Tumblr mempertanyakan apakah lupa dengan kata sandinya? Seperti yang ditampilkan gambar di bawah ini.
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X
198

## Gambar 6 Notifikasi Lupa Kata Sandi
Tumblr  memberikan  jaminan  untuk  lupa  kata  sandi  dengan mengklik  tulisan  “ Forgot  your  password ?”  agar  tertaut  dengan  email, karena kata sandi akan di setel ulang ( reset ) melalui akun email. Terdapat pemberitahuan  bahwa  kata  sandi  di  setel  ulang  melalui  email  seperti tertera di gambar bawah ini.
Gambar 7 Pemberitahuan Setel Ulang Kata Sandi
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X
199
Jika  ada  tampilan  seperti  gambar  di  atas  maka  yang  harus dilakukan tekan kata “done” kemudian membuka email.

## Gambar 8  Perintah Setel Ulang
Ketika email dibuka maka akan muncul tautan “ reset password ” dari Tumblr.  Seperti  pada  verifikasi  awal  pembuatan  blog  di  Tumblr  maka untuk setel ulang juga lakukan hal yang sama yaitu klik tautan tersebut dan tidak perlu membalas ( reply ) email tersebut.
Gambar 9 Memasukkan Kata Sandi Baru
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X
200
Setelah  mengklik  tautan  maka  akan  muncul  tampilan  untuk memasukkan kata sandi baru yang harus diulang 2 kali sebagai konfirmasi, kemudian tekan “ set new password ”.

## 4. Mengisi Blog
Pelatihan mengisi blog dibagi menjadi 3 kali pertemuan. Pertemuan pertama  hari  Sabtu  dilanjut  Minggu  kemudian  di  tutup  Sabtu  berikutnya, yaitu  tanggal  27  –  28  Juni  dan  4  Juli  2015.  Latihan  dengan  tema  mengisi blog  ini  memang  membutuhkan  waktu  yang  paling  lama  dibandingkan dengan  latihan  yang  lain  sebab  materi  yang  akan  disampaikan  melebihi materi latihan yang lain.
Materi  untuk  latihan  mengisi  blog  ada  7  bagian  yaitu  mengisikan artikel,  unggah  foto,  mengisi quote ,  membuat  link,  membuat  chat, mengisikan  audio  dan  yang  terakhir  mengisikan  video  pada  blog. Disebabkan  ada  7  bagian  dan  tidak  mungkin  untuk  memberikan  materi tersebut  sekaligus  maka  oleh  pengabdi  di  bagi  menjadi  3  hari  dengan pembagian:
a. Hari  Sabtu  tanggal  27  Juni  2015  membahas cara pengisian  artikel  dan unggah foto di blog.
b. Hari  Minggu  tanggal  28  Juni  2015  membahas  mengisi  quote  dan membuat link pada blog
c. Hari  Sabtu  berikutnya  tanggal  4  Juli  2015  membahas  membuat  chat, mengisikan audio dan yang terakhir mengisikan video pada blog
Gambar 10 Fasilitas Isi Blog
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X 201
Berikut  ini  beberapa  materi  tentang  pola  pengasuhan  anak disabilitas  yang  sudah  diposting  di  blog  oleh  peserta.  Untuk  pelatihan disarankan  untuk  mengambil artikel  yang  sudah ada  agar  peserta  belajar untuk copy  paste artikel.  Meskipun copy  paste ,  peserta  wajib  menghargai hak  karya  seseorang  dengan  menampilkan  sumber  artikel.  Untuk  artikel yang di buat sendiri oleh peserta akan diunggah di pertemuan berikutnya.
a. Saran untuk Orang Tua yang Mempunyai Anak Berkebutuhan Khusus.
Artikel ini mengutip dari buku 4 Tips to Help You Parent Your Special
Needs Child karangan Lynn Scoresby.
1) Mencari Informasi
Cari  dan  galilah  semua  informasi  yang  berhubungan  dengan  anak disabilitas. Semakin cepat kita tahu dan semakin banyak informasi maka  semakin  cepat  orang  tua  akan  dapat  mengatasi  rasa  takut. Selain  itu,  orang  tua  akan  semakin  cepat  dalam  menghadapi sesuatu yang tidak diketahui dan mempersiapkan diri dengan layak untuk mengurus kebutuhan anak disabilitas. Carilah pula informasi tentang  perawatan  khusus  apa  yang  diperlukan  dan  carilah sumber-sumber  tersedia  yang  dapat  membantu  orang  tua. Bertanyalah  kepada  dokter,  adakan  riset  di  perpustakaan,  dan carilah organisasi yang dapat memberi keterangan serta dukungan bagi orang tua yang harus menghadapi situasi seperti ini. Jangan  lupa  untuk  berkomuniasi  dengan  orang  tua  lain  yang memiliki  anak  disabilitas  dan  berbagi  pengalaman  bagaimana mereka mengatasi anak kebutuhan khusus dalam keluarga mereka, selain  itu  berbagilah  informasi  tentang  sekolah  yang  memiliki fasilitas sesuai dengan kebutuhan anak.

## 2) Jagalah Silaturahim
Menjaga  silaturahim  dengan  keluarga  atau  orang-orang  yang berkebutuhan  khusus  itu  perlu.  Hal  ini  dikarenakan  jumlah  anak- anak  yang  terlahir  dengan  keadaan  disabilitas  itu  sedikit jumlahnya.  Jika  keluarga  tidak  bersilaturahmi  maka  akan  terasa berat  cobaan  yang  diterima.  Sangatlah  bermanfaat  untuk menemukan  keluarga-keluarga  lain  yang  mengalami  keadaan serupa,  yang  bersedia  bertukar  pikiran  tentang  bagaimana  Anda mesti  menjalankan  peran  yang  baru  ini.  Buatlah  kelompok seperjuangan  sehingga  membuat  keluarga  kita  tidak  merasa sendirian  dan  dapat  menjadi  komunitas  yang  merupakan  sumber daya serta informasi.
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X 202

## 3) Jika Perlu Gunakan Penjaga Anak
Setiap  orang  tua  pasti  menginginkan  mengasuh  buah  hatinya sendiri, namun mengurus anak disabilitas bukanlah pekerjaan yang mudah  baik  jasmani  maupun  rohani.  Tidak  ada  salahnya  mencari penjaga  anak  berkebutuhan  khusus  selain  keluarga  sendiri  yang mengawasinya.

## 4) Sekolahkanlah
Meskipun anak disabilitas tidak sama kemampuannya dengan anak lain  namun  tidak  menutup  kemungkinan  untuk  memperoleh kesempatan  belajar  serta  berkembang.  Diperlukan  adanya informasi  sekolah  dan  pendidikan  khusus  yang  sesuai  dengan kebutuhan anak kemudian sekolahkanlah sehingga anak disabilitas dapat mengenyam pendidikan yang setara dengan anak lainnya,
b. Hak dan Kewajiban Seorang Muslim yang Menderita Tuna Grahita atau Cacat  Mental.  Artikel  ini diambil dari  penjelasan ustad  H.  Muhammad Amir,  S.H.,  C.N.,  Ketua  Majelis  Pembina  Yayasan  Pendidikan  Islam  Al
Mukmin Ngruki, Sukoharjo di Harian Umum Solopos
Menurut  ustad  Muhammad  Amir,  kewajiban  orang  tua  yang dianugrahi  anak  disabilitas  mental  atau  tunagrahita  harus  berusaha semaksimal  mungkin  agar  anaknya  bisa  hidup  sebagaimana  seperti anak normal lainnya. Antara lain dengan cara disekolahkan di sekolah khusus anak-anak disabilitas mental (SLB). Hendaknya orang tua selalu meminta bimbingan dokter yang ahli di bidangnya. Harus sabar, selalu ikhtiar,  tawakal  dan  berdoa,  agar  anaknya  diberi  kesembuhan  oleh Allah. Manusia wajib ikhtiar, Allah yang menentukan hasilnya.
Sedangkan  kewajiban  seorang  muslim  yang  diberi  anugerah Allah disabilitas tunagrahita, berdasarkan firman Allah dalam Alquran surat  Al  Baqarah  ayat:  286  yang  artinya:  Allah  tidak  membebani seseorang  hamba  kecuali  sesuai  dengan  kemampuannya.  Juga  firman Allah  SWT  dalam  Alquran  surat  Al  Baqarah  ayat:  185,  yang  artinya: Allah  SWT  menghendaki  kemudahan  bagimu  dan  tidak  menghendaki kesukaran  bagimu.  Jadi,  perlu  seorang  muslim  sadari  bahwa  agama Islam itu mudah dan indah, dijamin benar dan sempurna. Sebagaimana Nabi  Muhammad  SAW  bersabda:  Aku  tinggalkan  kepada  umatku  dua perkara dan apabila umatku berpedoman kepada dua perkara tersebut dijamin bahagia dan tidak akan tersesat selama-lamanya, yaitu Alquran dan Assunah.
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X 203
c. Sepenggal Kisah Thursina. Artikel  ini  diambil  dari  kisah  nyata  ibu  Thursina  yang  hanya mempunyai 1 tangan. Dia bekerja sebagai pembersih  di sebuah  RSUD kota  Jantho  di  Aceh  Besar.  Meskipun  hanya  mempunyai  satu  tangan namun  Thursina  tidak  berputus  asa,  karena  dia  menyadari  Allah memberi  dia  kelebihan  lain  asalkan  dia  terus  berusaha  dan  tidak berputus asa.
Thursina merasa hidupnya sudah sangat sempurna. Dia memiliki suami yang baik, seorang anak perempuan yang kini sudah kuliah, dan anak  laki-laki  yang  hampir  menyelesaikan  bangku  SMKnya.  Dia  juga memiliki  pekerjaan  tetap  meski  berstatus  pegawai  kontrak.  Rezeki yang menurut dirinya tidak pernah berkurang. Dengan kesempurnaan tersebut dalam hidupnya, dia merasa tidak ada yang perlu dikeluhkan.
Berdasarkan  latihan  dengan  mengisi  beberapa  artikel  di  atas  ke dalam blog yang sudah dibuat  selama 3 hari, ada beberapa hal yang dapat disimpulkan :
1. Peserta  banyak  mengalami  kesulitan  sebab  materi  mengisi  artikel pada  blog,  di  rasa  lebih  sulit  dibandingkan  dengan  materi-materi sebelumnya.  Hal  ini  disebabkan  materi  mengisi  blog  harus memperhatikan jenis data (teks, audio, video) yang harus disesuaikan dengan tool milik Tumblr
2. Pengulangan  dengan  materi  yang  sama  membutuhkan  waktu  sedikit lebih lama dan sulit dalam pemahaman
3. Banyaknya tool yang  harus  diketahui  pada  latihan  kali  ini  membuat peserta menjadi mudah lupa apabila terjadi kesalahan
4. Banyaknya  anak-anak  panti  yang  ingin  melihat  dan  mencoba perangkat  keras  yang  digunakan  sebagai  media  latihan,  membuat latihan menjadi sedikit terhambat
5. Konsentrasi  peserta  tidak  sebagus  latihan  sebelumnya  sehingga membutuhkan  kerja  ekstra  bagi  ke  dua  belah  pihak  (pelatih  dan peserta)

## 3. Tinjauan Akhir
Setelah pelatihan selesai, masih ada 1 kali pertemuan terakhir yang digunakan  untuk  meninjau  ulang  ( review )  semua  materi  yang  diberikan dan membahas beberapa hal yang peserta temukan di luar waktu pelatihan dan  ingin  peserta  diskusikan.  Tinjauan  ulang  dilaksanakan  pada  hari Minggu tanggal  5 Juli 2015.
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X 204
Salah  satu  materi  yang  menjadi  pertanyaan  peserta  adalah bagaimana  jika  ingin  merubah  kerangka    blog  (baik  gambar  latar,  warna dan susunan kolom). Kerangka blog yang dimaksud adalah tema blog yang biasa  disebut  sebagai theme .  Untuk  merubah  atau  edit theme yang  harus dilakukan adalah masuk ke dasbor blog terlebih dahulu kemudian mencari setting.
Gambar 11 Setting pada Dasbor Blog
Terlebih dahulu klik simbol orang (panah a) sehingga muncul menu drop  down ,  kemudian  klik setting (panah  b)  sehingga  menjadi  gambar berikut.
Gambar 12 Tema Blog a b
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X 205
Jika ingin mengganti maka klik edit theme . Pada sisi sebelah kiri dari tampilan Tumbler akan muncul menu untuk mencari tema ( browse theme ). Pilihlah  tema  sesuai  dengan  keinginan  termasuk  berapa  jumlah  kolom untuk tampilan.

## Gambar 13 Browse Theme
Gambar di bawah ini adalah merupakan tampilan menu yang muncul di sisi sebelah kiri dari tampilan Tumbler. Tampilan tersebut menunjukkan themes  dengan  bermacam-macam  tema  blog,  ada  yang  bertema pemandangan, bunga, corak motif dan sebagainya.

## Gambar 14 Macam Theme
Jika  sudah  menentukan  pilihan  maka  untuk  menggunakan  tema tersebut  sebagai  tema  blog,  perhatikan  ujung  kiri  atas.  Terdapat  tulisan cancel (ditunjukkan dengan panah a) dan use (ditunjukkan dengan panah b) .  Cancel untuk  membatalkan  pemilihan  tema  blog  dan use untuk menggunakan tema tersebut sebagai tema blog. Jika memilih cancel maka
206
tema  blog  masih  sama  seperti  semula,  jika  memilih use maka  tema  akan berganti  dan  jangan  lupa  untuk refresh blog  (F5)  agar  terlihat perubahannya.
Gambar  15 Pilihan Cancel dan Use
Untuk  keluar  dari  edit  theme,  perhatikan  sisi  sebelah  kiri  atas terdapat tulisan exit (panah a) dan cancel (panah b). Exit untuk keluar dari edit theme dan cancel untuk tetap berada pada edit theme . Gambar 16  Exit Theme a b a b
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X 207
Kekeliruan  yang  sering  terjadi  pada  pengguna  baru  blog  Tumblr adalah  ketika  memasuki  dasbor  untuk  merubah  pengaturan  ( setting ). Banyak  pemula  yang  justru  mengklik home (bergambar  rumah  ditunjuk oleh panah a).
Gambar 17  Kekeliruan yang Sering Terjadi
Apabila home yang  di  klik  maka  yang  terjadi  adalah  pengaturan untuk  merubah  penampilan  avatar  dan  header  saja  ( edit  appearance ditunjukkan  oleh  panah  b),  tidak  akan  ditemukan  pengaturan  untuk merubah theme .
Setelah pelatihan, blog yang dibuat dan di upload 8 materi content atau isinya  oleh  pengelola  akan  dipantau  oleh  pelaksana  pengabdian. Pemantauan  tidak  harus  bersifat  kedatangan  ke  tempat  panti  asuhan namun  dapat  melalui cyberworld atau  dunia  maya  dengan  cukup mengetikkan  alamat  url 9 nya.  Monitoring  dilaksanakan  setelah  pertemuan ke 8 berakhir dimulai dari hari Senin tanggal 6 Juli hingga Jumat tanggal 31 Juli  2015  namun  tidak  menutup  kemungkinan  tetap  berlanjut  sesuai
8 Upload atau unggah adalah  istilah yang digunakan untuk menggambarkan proses transfer  berkas  pemindahan  data  elektronik  antara  dua  komputer  atau  sistem  serupa lainnya.  Definisi  ini  sama  dengan  definisi download atau  unduh.  Ambil  berkas  dan  ambil data diperkenalkan  untuk  padanan download sedangkan  beri  berkas  diperkenalkan  untuk padanan upload . 9 url atau uniform resource locator adalah rangkaian karakter menurut suatu format standar  tertentu,  yang  digunakan  untuk  menunjukkan  alamat  suatu  sumber  seperti dokumen  dan  gambar  di  Internet.  Sejak  1994,  konsep  URL  telah  dikembangkan  menjadi istilah Uniform Resource Identifier (URI) yang lebih umum sifatnya
a
b
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X 208
kesepakatan  kedua  belah  pihak  yaitu  pelaksana  pengabdian  dan  pihak panti.

## C. Penutup
Pelaksanaan pengabdian yang dilaksanakan setiap akhir pekan yaitu Sabtu dan Minggu telah terlaksana dengan baik. Setiap pertemuan dihadiri oleh peserta yang tidak sama jumlahnya hal ini disebabkan masing-masing peserta mempunyai tanggung jawab terhadap anak-anak yang diasuhnya. Terlepas  dari  kendala  di  atas,  peserta  mempunyai  komitmen  yang  tinggi untuk belajar, terlihat dari antusiasme para peserta dalam mendengarkan, mempraktekkan  dan  memodifikasi  blog  yang  diajarkan.  Selain  itu semangat  untuk  berbagi  pelajaran  dengan  peserta  yang  lain    juga  luar biasa.  Kasih  sayang  peserta  sebagai  pengasuh  terhadap  anak  asuhnya menjadi salah satu pemicu bertambahnya semangat para pengasuh untuk belajar  membuat  blog  agar  anak  asuhnya  mendapat  perhatian  dari khalayak  dan  juga  pemerintah,  namun  yang  utama  para  pengasuh  ingin berbagi  pengalaman  dan  rasa  bersyukur  dengan  para  orang  tua  yang memiliki anak disabilitas.
Pengalaman  yang  ingin  dibagi  adalah  kasih  sayang,  kesabaran, keikhlasan,  rasa  memiliki  dan  juga  cara  pengasuhan,  sebab  anak berkebutuhan  khusus  membutuhkan  penanganan  dan  perlakuan  khusus dalam  kehidupan  sehari-hari,  seperti  penanganan  kesehatan,  emosi, pendidikan, makan dan minum, begitu pula penanganan lain.
JURNAL ILMU DAKWAH , Vol. 36(2) 2016 EISSN 2581-236X 209

## DAFTAR PUSTAKA
Amir,  Muhammad,  2015,  Tentang  Islam  :  Mengasuh  Anak  Cacat  Mental, http://www.solopos.com/2015/09/14/tentang-islam-mengasuh- anak-cacat-mental-642116,  di akses 28 Juni 2015
Anonim, 2013, Panduan Cara Membuat Blog di Tumblr,  http://sosmed101. blogspot.com/2013/10/panduan-cara-membuat-blog-di-tumblr. html, diakses 9 Juni 2015
Anonim, Cara Menggunakan Tumblr, http://informasikomputer.com/cara- menggunakan-tumblr/, diakses 9 Juni 2015
Anonim,  Akuisisi  Tumblr  Oleh  Yahoo  Tinggal  Menunggu  Waktu, http://informasikomputer.com/akuisisi-tumblr-oleh-yahoo-tinggal- menunggu-waktu/, diakses 9 Juni 2015
Anonim,  Pengertian  Cacat  Tuna  Ganda,    http://www.slbk-batam.org/ index.php?pilih=hal&id=77, diakses  10 Juni 2015 Anonim, Sumber Saya Manusia, https://id.wikipedia.org/wiki/ Sumber_daya_manusia, diakses 10 Juni 2015 Anonim,  Pengertian  dan  Peranan  Sumber  Daya,  http://www.katailmu. com/2013/10/pengertian-dan-peranan-sumber-daya.html,  diakses 10 Juni 2015
Anonim,  Panti  Asuhan,  https://id.wikipedia.org/wiki/Panti_asuhan,  di akses 9 Juni 2015
Anonim,  Wordpress,  https://id.wikipedia.org/wiki/WordPress,  di  akses  9
Juni 2015
Anonim, Blog, https://id.wikipedia.org/wiki/Blog, di akses 9 Juni 2015
Anonim,  Top  Ten  Review  Blog  Software,    http://blog-software- review.toptenreviews.com/, diakses 9 Agustus 2015
Anonim,  Adit,  Kelebihan  dan  Kekurangan  Tumblr,  http://aditchimpunk. blogspot.com/2012/03/kelebihan-dan-kekurangan-tumblr.html,  di akses 9 Juni 2015
Anonim,  Tumblr,  https://id.wikipedia.org/wiki/Tumblr,  di  akses  7  Juni
2015
Anonim,  Tutorial  Kostumasi  Quote  pada  Blogger,  http://beritapopulerz. blogspot.com/2010/12/tutorial-kostumasi-quote-pada-blogger.html, diakses 7 Juni 2015
Anonim,  Apa  itu  Blogger,  https://bloggerdanhacker.wordpress.com/apa- itu-blogger/, diakses 7 Juni 2015
Anonim,  Chat,    http://komputer.yn.lt/adalah/?arti=Chat,  diakses  7  Juni 2015
Anonim,  Pengertian  Link,  http://berbagilinkblog.blogspot.com/2012/09/ pengertian-link.html, diakses 7 Juni 2015
Anonim, 2016, Blog, https://id.wikipedia.org/wiki/Blog, diakses 4 Oktober
2016
Fachrudin,  Fachri,  Penyandang  Disabilitas  di  Indonesia  Mencapai  9  Juta Jiwa, http://news.okezone.com/read/2015/12/03/337/1260124/penyan dang-disabilitas-di-indonesia-mencapai-9-juta-jiwa,  di  akses  28 Oktober 2016
Fathia,  Liza,  2014,  Pantang  Berputus  Asa  walau  Fisik  Tidak  Sempurna, http://liza-fathia.com/pantang-berputus-asa-walau-fisik-tak- sempurna/, di akses 4 Oktober 2016
Safrizal, Evan Willams Pencipta Blogger, http://safrizaldepp.blogspot.com/ 2014/01/evan-williams-pencipta-blogger-dan.html,  di  akses  9  Juni 2015
Shalimar,  Irma,  Petunjuk  untuk  Mengurus  Anak  yang    Cacat, https://keluarga.com/764/4- petunjuk -untuk-mengurus-anak-yang- cacat, mengadaptasi dari Lynn Scoresby dengan judul 4 Tips to Help You Parent Your Special Needs Child,  di akses 27 Juni 2015