## KEADAAN SOSIAL EKONOMI MASYARAKAT NELAYAN DI DESA BERINGIN KECAMATAN BERINGIN KABUPATEN DELI SERDANG
Fitria 1 dan Mbina Pinem 1
1 Jurusan Pendidikan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr V Medan Estate Medan 20211 Telp.(061) 6627549. Email :mbinapinem@yahoo.co.id

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  keadaan sosial  ekonomi  dan  pendidikan  anak  nelayan  di  Desa Beringin  Kecamatan  Beringin  Kabupaten  Deli  Serdang. Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  masyarakat nelayan  yang  bermukim  di  Desa  Beringin  dengan  jumlah 315  KK.  Sampel  ditentukan  30%  sehingga  jumlahnya  95 KK.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  ialah komunikasi tidak langsung. Data yang diperoleh dianalisis dengan  teknik  analisis  deskriptif.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  pendidikan  nelayan  masih  rendah  ( 42,11%    ),  pendidikan  sedang  (SMP  dan  SMA)  57,89%. Pendapatan  nelayan  juga  masih  rendah,  97,90% berpendapatan  antara  Rp  1.000.000  -  <  Rp  2.000.000 dalam  satu  tahun.  Pendidikan  anak  nelayan  juga  rendah 41,05%  tidak  tamat/  tamat  SD,  38,95%  SMP,  dan  20% SMA.
Kata Kunci : nelayan, kemiskinan, dan pendidikan anak

## PENDAHULUAN
Indonesia merupakan negara kepulauan dengan lebih kurang 17.508  pulau  dan  dengan  panjang  pantai  81.791km,  yang merupakan  pantai  terpanjang  di  dunia.  Sebagai  wilayah  tropis perairan laut pesisir, Indonesia mempunyai keanekaragaman hayati yang  cukup  melimpah,seperti  hutan  mangrove,  terumbu  karang, ikan,  mamalia,  dan  berbagai  jenis  molusca  (kerang  –  kerangan). Semuanya  sumber  daya  alam  laut  tersebut  merupakan  salah  satu modal  dasar  untuk  dapat  dimanfaatkan  untuk  pembangunan nasional (Sugandhy, 2000).
Masyarakat pesisir merupakan bagian yang tidak terpisahkan dengan  pembangunan  tersebut.  Sebagai  negara  kepulauan Indonesia  memiliki  daerah  pesisir  yang  sangat  luas,  diperkirakan 60%  dari  penduduk  hidup  dan  tinggal  di  daerah  pesisir.  Sampai tahun  2000  terdapat  42  kota  besar  dan  181  kabupaten  serta  9261 desa (Dahuri, 2000).
Desa – desa nelayan di pesisir merupakan wilayah potensial kemiskinan.  Menurut  Mubyarto  (1999)  bahwa  dibandingkan dengan  kelompok  petani,  kelompok  nelayan  di  Indonesia merupakan  kelompok  yang  sangat  tertinggal  kesejahteraan ekonominya. Kehidupan masyarakat nelayan selalu identik dengan keterbelakangan  baik  dari  sudut  mata  pencaharian,  maupun  cara berpikir, dan sikap yang masih  tradisional.
Desa  Beringin  yang  terletak  di  Kecamatan  Beringin Kabupaten  Deli  Serdang  Sumatera  Utara,  merupakan  salah  satu desa  pantai  dimana  sebagian  masyarakatnya  bekarja  sebagai nelayan.  Tidak  jauh  berbeda  dengan  nelayan  –  nelayan  yang  ada dipantai timur Sumatera Utara, nelayan – nelayan tradisional yang terdapat di Desa Beringin sulit dilepaskan dari jebakan kemiskinan dan  keterbelakangan,  karena  keterbatasan  alat  penangkapan  ikan dan adanya musim – musim paceklik.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Desa  Beringin  merupakan  salah  satu  dari  11  desa  yang  ada di  Kecamatan  Beringin,  dengan  luas  wilayah  431ha,  yang  terdiri dari 8 dusun. Adapun batas - batas wilayah sebagai berikut :
- Sebelah  utara  berbatasan  dengan  Desa  Rumania  II  Kecamatan Pantai Labu
- Sebelah selatan berbatasan dengan Desa Karanganyer
Kecamatan Beringin
- Sebelah  timur  berbatasan  dengan  Siduarjo  II  Kecamatan Beringin
- Sebelah barat berbatasan dengan Bandara Kualanamo Kecamatan beringin
Jumlah  penduduk  tahun  2010  sebanyak  8007  jiwa,  terdiri dari  penduduk  laki  –  laki  3802  jiwa  (47,48%),  dan  penduduk wanita 4205 jiwa (52,52%), dengan jumlah rumah tangga 1517KK.
Berdasarkan  tingkat  umur  jumlah  penduduk  0  –  14  tahun sebanyak 2013 jiwa, umur 15 – 64 sebanyak 5959 jiwa, dan umur >65 sebanyak 35 jiwa.

## Pendidikan Nelayan
Pendidikan merupakan salah satu faktor yang penting dalam pengembangan  sumber  daya  manusia,  disamping  indikator penilaian kemajuan penduduk pada suatu daerah, pendidikan dapat meningkatkan  pengetahuan,  mempengaruhi  sikap,  dan  pandangan terhadap ide-ide dan gagasan baru.
Tingkat  pendidikan  yang  dimaksud  dalam  penelitian  ini adalah  pendidikan  resmi  yang  diperoleh  melalui  bangku  sekolah, dan  pendidikan  tertinggi  yang  ditamatkan  oleh  nelayan.  Kriteria pengelompokkan  pendidikan  dalam  penelitian  ini  adalah  sebagai berikut:
1. Kategori  tinggi,  jika  nelayan  mencapai  pendidikan  terakhir akademi atau perguruan tinggi.
2. Kategori  sedang,  jika  nelayan  mencapai  pendidikan  terakhir SMP – SMA.
3. Kategori  rendah,  jika  nelayan  mencapai  pendidikan  SD  atau tidak tamat SD.
Gambaran  distribusi  tingkat  pendidikan  nelayan  di  Desa Beringin dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 1. Tingkat pendidikan nelayan No. Tingkat pendidikan Jumlah Persen (%) 1 SD/ Tidak Tamat SD 40 42,11 2 SMP 42 44,21 3 SMA 13 13,68 4 Akademi/ PT - - Jumlah 95 100
Tingkat  pendidikan  nelayan  di  Desa  Beringin  beradapada kategori  rendah  42,11%,  kategori  sedang  57,89%,  dimana pendidikan SMP 42,21% dan SMA 13,68%. Untuk kategori tinggi tidak  ada  nelayan  menempuh  pendidikan  akademi  maupun perguruan tinggi.

## Tingkat Pendapatan Nelayan
Sumber  daya  ekonomi  perikanan  merupakan  sumber  daya utama  dalam  roda  ekonomi  dan perdagangan  masyarakat  nelayan. Kegiatan melaut dan penangkapan ikan dalam masa 1 bulan hanya efektif  20  hari  kerja  nelayan.  Adapun  sifat  pendapatan  mereka tidak  tetap  karena  penghasilan  yang  mereka  peroleh  bergantung pada musim dan cuaca.
Tabel 2. Pendapatan nelayan dalam 1 tahun
No. Jumlah (Rp) Jumlah (jiwa) Jumlah(%) 1 1.000.000 -< 2.000.000 93 97,90 2 2.000.000 -< 3.000.000 1 1,05 3 3.000.000 -< 4.000.000 1 1,05 JUMLAH 95 100
Dari tabel diatas memperlihatkan bahwa pendapatan nelayan di  Desa  Beringin  masih  rendah,  97,90%  berpenghasilan    kurang dari  Rp  2.000.000  dalam  satu  tahun.  Pendapatan  yang  rendah  ini sebagai  akibat  dari  waktu  menangkap  ikan  yang  tidak  dapat dilakukan setiap hari, dan kebanyakan penangkapan ikan dilakukan masih secara tradisional.

## Pendidikan Anak Nelayan
Secara  umum  pendidikan  nelayan  anak  Indonesia  masih sangat  memperhantinkan,  sebagian  besar  anak  –  anak  nelayan hanya  mengenyam  pendidikan  sampai  SD  saja.  Rendahnya pendidikan  anak  nelayan  sebagai  akibat  dari  kemiskinan  dan budaya  masyarakat  nelayan.  Keadaan  pendidikan  anak  nelayan  di Desa Beringin dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 3. Pendidikan Anak Nelayan di Desa Beringin
No. Tingkat pendidikan Jumlah Jumlah(%) 1 Tidak tamat SD / SD 39 41,05 2 SMP 37 38,95 3 SMA 19 20 4 Akademi / PT - - Jumlah 95 100
Dari tabel di atas memperlihatkan bahwa jenjang pendidikan tertinggi  yang  diperoleh  anak  nelayan  hanya  sampai  SMA  saja (20%),  dan  tidak  ada  anak  nelayan  yang  meneruskan pendidikannya ke akademi atau perguruan tinggi.

## Pandangan masyarakat nelayan terhadap pendidikan anak
a. Pendidikan anak laki – laki
Rendahnya  pendidikan  anak  nelayan  bukan  hanya disebabkan  karena  ketidak  mampuan  nelayan  untuk  membiayai pendidikan  anak  ke  jenjang  lebih  tinggi,  tetapi  dipengaruhi  oleh budaya dimana anak itu tinggal. Bagaimana pandangan masyarakat nelayan  terhadap  pendidikan  anak  nelayan  dapat  dilihat  dalam tabel berikut:
Tabel 4. Pandangan terhadap pendidikan anak laki – laki
No. Perlunya pendidikan anak laki – laki dibandingkan anak perempuan Jumlah Jumlah(%) 1 Setuju 24 25,26% 2 Sangat setuju 71 74,74% Jumlah 95 100
Dari tabel ini dapat dilihat bahwa masyarakat nelayan setuju dengan  pendidikan  anak  laki  –  laki  dimana  ada  74,74%  sangat setuju  pendidikan  anak  laki  –  laki  diutamakan,  jika  dibandingkan dengan anak perempuan.
b. Pendidikan anak perempuan
Pada  masa  sekarang  pendidikan  ke  anak  perempuan  sudah berubah,  dimana  pendidikannya  harus  setara  dengan  anak  laki  – laki.  Bagaimana  pandangan  masyarakat  nelayan  terhadap pendidikan anak perempuan dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 5. Pendidikan anak perempuan No. Pendidikan anak perempuan sama dengan pendidikan anak laki – laki Jumlah Jumlah(%) 1 Kurang setuju 16 16,48 2 Setuju 18 18,95 3 Sangat setuju 61 64,21 Jumlah 95 100
Dari  tabel  diatas  dapat  dilihat  masih  terdapat  16,48% masyarakat  nelayan  tidak  setuju  pendidikan  anak  perempuan disamakan dengan anak laki – laki,
c. Pandangan  masyarakat  terhadap  anak  perempuan  setelah menikah
Pada  zaman  sekarang  masih  banyak  orang  berpandangan bahwa setelah menikah anak perempuan hanya menjadi ibu rumah
tangga  saya.  Bagaimana  pandangan  masyarakat  nelayan  terhadap anak perempuan dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 6. Pekerjaan anak perempuan setelah menikah
No. Setelah menikah anak perempuan menjadi ibu rumah tangga saja Jumlah Jumlah(%) 1 Kurang setuju 4 4,21 2 Setuju 91 95,79 Jumlah 95 100
Dari  tabel  ini  dapat  dilihat  bahwa  95,79%  masyarakat nelayan  di  Desa  Beringin  berpendapat  bahwa,  setelah  menikah anak  perempuan  cukup  menjadi  ibu  rumah  tangga  saja.  Hal  ini akan  berpengaruh  kepada  motivasi  masyarakat  nelayan  untuk meyekolahkan anak perempuan kejenjang pendidikan lebih tinggi.
Dari  aspek  sosial  pendidikan  masyarakat  nelayan  masih rendah, hal ini ditandai dengan sebagian besar pendidikan nelayan tidak tamat/ tamat SD (42,11%), SMP 42,21%, dan SMA 13,68%. Keadaan  pendidikan  anak  sama  keadaannya  dengan  pendidikan orang  tua.  Anak  –  anak  nelayan  hanya  sampai  kejenjang pendidikan  SMA  (20%),  sebagian  besar  hanya  tamat  SD  41,05%, dan SMP 38,95%.
Dari  segi  pendapatan,  pendapatan  nelayan  hampir  98% berpenghasilan antara Rp 1.000.000 < Rp 2.000.000 per tahun, dan penghasilan  tersebut  tidak  merata  sepanjang  tahun  hal  ini  karena musim  dan  cuaca.  Dalam  1  bulan  nelayan  hanya  bisa  melaut selama 20 hari saja dan sisanya mereka relatif menganggur.
Masyarakat  nelayan  sulit  dilepaskan  dari  kemiskinan  dan keterbelakangan,  dengan  alat  tangkap  ikan  yang  tradisional  para nelayan  hanya  berani  menangkap  ikan  di  bibir  (tepi  pantai)  pada radius 200 meter yang ikannya sudah langka, hasil tangkapan ikan hanya cukup untuk memenuhi kebutuhan sehari – hari.
Pendapatan yang rendah dan budaya masyarakat berpengaruh  kepada  tingkat  pendidikan  anak  –  anak  nelayan. Dengan  alasan  tidak  ada  biaya,  membantu  orang  tua  anak  –  anak nelayan  pendidikannya  hanya  sampai  SD,  SMP,  dan  SMA  saja. Anak  –  anak  nelayan  setelah  menginjak  remaja  akan  membantu orang  tua  mencari  nafkah.  Anak  laki  –  laki  yang  memasuki  usia remaja  membantu  bapaknya  melaut,  sedangkan  anak  perempuan membantu ibunya mengurusi pekerjaan rumah tangga.
Dengan  pendidikan  dan  pendapatan  yang  rendah,  akan  sulit bagi masyarakat nelayan untuk meningkatkan kualitas hidup, sulit
menggunakan teknologi untuk menunjang pekerjaaannya. Keadaan ini  membuat  masyarakat  nelayan  berada  dalam  kemiskinan  dan keterbelakangan.

## KESIMPULAN DAN SARAN
1. Pendidikan  nelayan  dan  anak  nelayan  masih  relatif  rendah sebagai akibat dari rendahnya pendapatan nelayan dan pengaruh budaya yang dianut oleh masyarakat nelayan.
2. Pendapatan  nelayan  masih  rendah,  karena  pekerjaan  nelayan tidak  dapat  dilaksanakan  sepanjang  hari,  bergantung  kepada musim dan cuaca, dan daerah penangkapan ikan yang terbatas.

## DAFTAR PUSTAKA
Badiran,  Muhammad.  2010.  Alternatif  Pengembangan  Model
Pendidikan Dasar Bagi
Masyarakat  Nelayan.  Bahan  Seminar  IPTPI  Cabang  Sumatera Utara Medan. Dahuri. 2000. Perlu Teknologi Pengolahan Ikan. www.suara.merdeka.co.id .
Lumbantoruan,  W.  (2009).  Analisis  Migrasi  Penduduk  Ke  Desa
Ndokumsiroga Kecamatan Simpang Empat Kabupaten Karo. JURNAL GEOGRAFI , 1 (1), 43-50.
Mubyarto,  dan  A.  Basuki.  1989.  Nelayan  dan  Kemiskinan:  Studi Kasus Antropologi di Dua Desa Pantai, Yayasan Agro Ekonomi
Jakarta.
Natalia, D., & Sitompul, M. (2012). Dampak Penambangan Emas
Terhadap  Lingkungan  di  Desa  Widodaren  Kecamatan Sinunukan Kabupaten Mandailing Natal. JURNAL GEOGRAFI , 4 (1), 80-87.
Pinem,  M.  (2010).  Pengaruh  Sosial  Ekonomi  Terhadap  Kualitas Permukiman  Di  Kelurahan  Sidorejo  Kecamatan  Medan Tembung Kota Medan. JURNAL GEOGRAFI , 2 (2), 71-80. Sajogiyo.  1996.  Memahami  dan  Menanggulangi  Kemiskinan  di Indonesia. Grasindo. Jakarta.
Sitompul, M., & Situmorang, R. (2010). Keadaan Sosial Ekonomi
Di Desa Terpencil Kecamatan Stabat. JURNAL GEOGRAFI , 2 (2), 81-92.
Yenny,  N.  (2009).  Analisis  Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi Kemiskinan  di  Kota  Medan  (Studi  Kasus  di  Kawasan Kumuh). JURNAL GEOGRAFI , 1 (1), 27-42.
Yuliati  Yayuk,  Purnomo.  2003.  Sosiologi  Pedesaan.  Lappera Pustaka Utama. Yogyakarta.