## Perancangan  Aplikasi  Administrasi Kegiatan Pembelajaran Guru Berbasis Android di MTsN 6 Agam
Najib Al Haddad  , Sarwo Derta, Hari Antoni Musril, Riri Okra
Prodi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia

## Info Articles
___________________
Keywords: Teacher learning activities; Android based application; Administrasi pembelajaran ____________________ Abstrak ____________________________________________________________ Absensi  siswa,  penilaian  siswa,  dan  jurnal  guru merupakan  sebagian  dari bentuk  administrasi  yang  harus  dilakukan  oleh  guru.  Guru  di  MTsN  6
Agam  melakukan  administrasi  ini  masih  menggunakan  cara  lama  yaitu buku  absen,  buku  nilai,  dan  buku  jurnal..  Hal  ini    menjadi  berpengaruh pada  pengelolaan  berkas  administrasi.  Kerentanan  buku  terhadap kerusakan  fisik,  dan  kemungkinan  kehilangan  data  merupakan  masalah yang  dihadapi  oleh  guru-guru  di  MTsN  6  Agam.  Diperkuat  dengan  fakta bahwa membutuhkan 2 kali kerja dalam melakukan rekap data karena data siswa harus dimasukkan pada e-rapor, membuat peneliti ingin merancang sebuah  aplikasi  administrasi  kegiatan  pembelajaran  guru  dengan  harapan dapat  menyelesaikan  masalah  yang  ditemui  guru.  Penelitian  dilakukan dengan  menggunakan  metode  R&D  (Reaserch  &  Development)  dan memanfaatkan  model  pengembangan  prototype  milik  Roger  S.  Pressman sebagai  acuan  untuk  melaksanakan  penelitian.  Sistem  yang  telah  selesai dibuat dilanjutkan dengan proses uji produk. Uji produk sendiri terdiri dari uji  validitas,  uji  praktikalitas,  dan  uji  efektivitas.  Hasil  dari  uji  produk masing-masing  validitas  dengan  hasil  rata-rata  0,88  yang  berarti  valid, praktikalitas dengan hasil rata-rata 0,87 yang berarti memiliki kepraktisan yang tinggi, dan efektivitas dengan hasil 0,91 yang berarti memiliki tingkat efektivitas  yang  tinggi.  Berdasarkan  hasil  ini  maka  penelitian  ini  dapat dikatakan berhasil dan produk dapat digunakan secara luas. Abstract ____________________________________________________________ Student attendance, student assessments, and teacher journals are some of the forms of administration that must be carried out by teachers. Teachers at  MTsN 6 Agam carry out  this administration still using  the old method, namely attendance books, grade books and journals. This has an influence on  the  management  of  administrative  files.  The  vulnerability  of  books  to physical  damage  and  the  possibility  of  data  loss  are  problems  faced  by teachers  at  MTsN  6  Agam.  Strengthened  by  the  fact  that  it  takes  2  times the work to do a data recap because student data must  be entered into e- reports,  this  makes  researchers  want  to  design  an  administration
application  for  teacher  learning  activities  in  the  hope  of  solving  the problems  teachers  encounter.  The  research  was  carried  out  using  the R&D (Reaserch & Development) method and utilized Roger S. Pressman's prototype development model as a reference for carrying out the research.
The system that has been completed is continued with the product  testing process.  The  product  test  itself  consists  of  a  validity  test,  practicality  test and effectiveness test. The results of each product test are validity with an average result of 0.88 which means it is valid, practicality with an average result of 0.87 which means it has high practicality, and effectiveness with a result of 0.91 which means it has a high level of effectiveness. . Based on these  results,  this  research  can  be  said  to  be  successful  and  the  product can be used widely.  E-mail: abdullahhadi821@gmail.com
p-ISSN 2621-9484 e-ISSN 2620-8415

## PENDAHULUAN
Teknologi merupakan hasil   dari ilmu pengetahuan yang mengalami perkembangan dan  itu    terjadi  di  dunia  pendidikan  (Hakim,  2016).  Maka  sudah  selayaknya  penemuan teknologi kembali dimanfaatkan dalam dunia pendidikan untuk membantu mewujudkan cita  cita  negara  mencerdaskan  anak  bangsa.  Pemanfaatan  teknologi  dalam  dunia pendidikan  salah  satunya  dimaksudkan  untuk  menciptakan  kegiatan  pembelajaran  yang bermutu  dan  efisien  baik  bagi  pendidik  maupun  peserta  didik.  Teknologi  juga memberikan berbagai kemudahan sebagai salah satu cara baru dalam melakukan aktivitas manusia sehingga mempermudah individu memperoleh informasi yang tetap dan akurat, baik  secara  langsung  maupun  secara  tidak  langsung  (Kirany  et  al.,  2023).Terkhusus untuk pendidik dalam hal ini guru, pemanfaatan teknologi diterapkan agar memudahkan kegiatan  guru  sehari  hari.  Contohnya  seperti  rapor  elektronik  (e-rapor)  yang memudahkan guru dalam pengisian dan pengarsipan rapor, e-jurnal yang membantu guru dalam merekap kegiatan pembelajaran yang dilakukan, dan berbagai contoh lainnya.
Hal penting lainnya yang perlu dilakukan guru sebagai pendidik adalah administrasi kelas.  Administrasi  ini  merupakan  aspek  penting  dalam  berlangsungnya  Kegiatan pembelajaran  (Supriyanto  &  Amalia,  2016).  Administrasi  kelas  bagi  guru  digunakan sebagai alat bantu dalam kegiatan pembelajaran untuk merekap data siswa selama proses belajar mengajar berlangsung.
Setelah  Peneliti  melangsungkan  riset  di MTsN  6  Agam  yang  merupakan  salah  satu sekolah  atau  lembaga  pendidikan  yang  terletak  di  Kabupaten  Agam,  Kecamatan Banuhampu,  Nagari  Kubang  Putih,  Sumatera  Barat.  Peneliti  mendapatkan  beberapa permasalahan  yang  dialami  oleh  guru  MTsN  6  Agam  terkait  administrasi  kelas. Permasalahan  ini  berupa  terbebaninya  guru    untuk  selalu  membawa  alat  administrasi berbentuk  buku  penilaian  dan  buku  absensi,  terbukanya  kemungkinan  yang  tinggi  atas kehilangan  data  atau  kerusakan  fisik  terhadap  alat  administrasi  yang  ada,  dan  inefisian kenirja yang dibutuhkan oleh guru untuk mengelola data menjadi bentuk file .
Maka dengan permasalahan yang ada, peneliti ingin merancangan sebuah aplikasi berbasis  android  untuk  memudahkan  guru  dalam  persoalan  administrasi,  khususnya dalam hal administrasi kegiatan pembelajaran yang mencakup absensi siswa, penilaian siswa, dan jurnal harian guru.
Aplikasi  dibangun  berbasis android , Android adalah  sistem  operasi  perangkat mobile yang cukup terkenal di Indonesia dari sekian banyak sistem operasi perangkat mobile yang tumbuh dan berkembang saat ini (Nurhalimah et al., 2017). Dikatakan pula android adalah jenis sistem operasi untuk perangkat mobile yang berbasis linux , andorid mencakup sistem operasi, middleware dan aplikasi. Sistem operasi Android juga bersifat open  source sehingga  siapapun  orang  dapat  membuat  aplikasi  berbasis android dan dapat dijual di Play Store (Maiyana, 2018).
Aplikasi adalah sebuah sistem pemrograman yang dibentuk untuk melakukan tugas khusus sesuai dengan perintah yang telah di buat (Aiman et al., 2023). Dengan kata lain, aplikasi adalah kumpulan perintah yang dipaketkan.
Aplikasi  pada  penelitian  ini  akan  dirancang  menggunakan AppSheet . AppSheet adalah  sebuah platform berbasis web untuk  pengembangan  aplikasi no-code sehingga memungkinkan bagi pengguna untuk merancangan aplikasi kustom tanpa perlu menulis kode  pemograman  (Sulistiani  et  al.,  2023).  AppSheet  menggunakan  teknologi  machine learning  untuk  mengenali  dan  memahami  data  yang  dimasukkan  oleh  pengguna  dan secara otomatis membuat antarmuka aplikasi yang sesuai  (Patresia et al., 2022). Peneliti memanfaatkan AppSheet karena  dapat  membantu    menghemat  waktu  dan  biaya  dalam pengembangan  aplikasi  dan  memungkinkan  peneliti  untuk  fokus  pada  keinginan  inti pengguna. AppSheet dapat menggunakan SpreadSheet sebagai database- nya.
Google  Spreadsheet atau Spreadsheet adalah  sebuah  program  komputer  yang memiliki  fungsi  untuk  menyimpan,  menampilkan,  dan  mengolah  data  dalam  format kolom dan baris (Novaldy & Mahpudin, 2021). Kolom disimbolkan menggunakan label abjad  seperti  A,B,C  dan  seterusnya.  Adapun  baris  disimbolkan  dengan  angka  seperti 1,2,3 dan seterusnya. Data dalam spreadsheet disimpan dalam sebuah cell . Cell sendiri merupakan  penamaan  untuk  tempat  dimana  kolom  dan  baris  bertemu,  contohnya  A1, A2, A3 dan seterusnya. Jadi, dapat disimpulkan definisi dari spreadsheet ialah database berbentuk  tabel  dalam  program  komputer  yang  berisi  baris  dan  kolom  dan  dapat digunakan untuk memanipulasi serta mengolah data menjadi sebuah informasi . Dengan berbagai kemudahan pengolahan data yang ditawarkan oleh Google Spreadsheet maka peneliti  ingin  memanfaatkannya  untuk  membangun  aplikasi  administrasi  kegiatan pembelajaran guru.
Administrasi  dalam  konteks  pendidikan  menurut  salah  satu  ahli  adalah  suatu kerjasama yang dilakukan oleh sekelompok orang atau organisasi, dapat dikelola dengan semestinya,  dan  bekerjasama  dalam  mengatur  tata  ruang  dan  tata  dokumen  yang  diatur didalam  lingkungan  sekolah  (Suharsimi  et  al.,  2018).  Sedamgkan  administrasi  kegiatan pembelajaran adalah salah satu administrasi yang ada dalam sebuah sekolah.
Kegiatan  pembelajaran  sendiri  merupakan  upaya  seorang  pendidik  yang  secara sengaja  dilaksanakan  guna  mendorong  peserta  didik  melakukan  kegiatan  belajar. Administrasi  kegiatan  pembelajaran  menurut  ahli  yaitu  seperangkat  kegiatan  dan  atau tindakan  yang  harus  diketahui  dan  dimiliki  oleh  seorang  guru  atau  calon  guru  dan digunakan  untuk  kegiatan  pembelajaran.  Kegiatan  ini  berdampak    pada  kegiatan pembelajaran  yang  membuat  kegiatan  pembelajaran  berlangsung  secara  efektif  dan efisien  sehingga  pendidik  dan  peserta  didk  mendapatkan  isi  pesan  dari  pembelajaran yang disampaikan (Syakbaniansyah et al., 2021).
Administrasi  kegiatan  pembelajaran  memiliki  berbagai  macam  pembagian antara lain; kalender pendidikan, program semester, program tahunan, silabus, analisis SK/KD, prosedur  penilaian,  RPP  (Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran),  KKM  (Kriteria Ketuntasan  Minimal),  jurnal/agenda  guru,  buku  presensi,  daftar  nilai,  buku  pegangan,
dan  bahan  ajar  atau  media  pembelajaran  (Syakbaniansyah  et  al.,  2021).  Dari  berbagai macam  administrasi kegiatan belajar yang perlu disiapkan guru, dalam proses kegiatan belajar  mengajar  berlangsung  ada  tiga  adminirtrasi  guru  yang  perllu  dilakukan  yaitu; pengambilan absensi, penilaian hasil belajar, dan pengambilan jurnal guru. Tiga macam administrasi  kegiatan  belajar  mengajar  ini  menjadi  yang  rutin  yang  selalu  dan  perlu dilakukan dalam proses pembelajaran.

## METODE
Metode pada penelitian ini menerapkan metode R&D (Research A & A Development) dan  dengan  memanfaatkan  model prototype dari  model  pengembangan  SDLC  ( System Development  Life  Cycle )  dalam  pengembangannya.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk menghasilkan  sebuah  produk  berupa  aplikasi  sistem  administrasi  pembayaran  uang komite. Produk akan diuji menggunakan uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektifitas setelah tahap akhir model prototype dilaksanakan.
Model Prototype atau prototyping merupakan suatu teknik pengembangan sistem yang  bertujuan  untuk  mengumpulkan  informasi  dari  pengguna  dan  membangun prototype  bersama-sama  dengan  peneliti  sehingga  pengguna  berinteraksi  secara langsung    dengan  prototype  yang  dikembangkan  bersama  peneliti  (Purnomo,  2017). Prototype juga  secara  langsung  dievaluasi  oleh  pelanggan/pengguna  dan  evaluasi  ini dipakai  untuk  mendapatkan  kebutuhan  pengembangan prototype .  Semakin  banyak interaksi  pengembang  dan  pengguna,  akan  menigkatkan  manfaat  yang  didapat  ketika proses pengembangan prototype dan akan lebih cepat dalam proses pengembangannya. Roger  S.  Pressman  mengungkapkan  bahwa  tahapan  model  pengembangan prototype pada umumnya adalah listen to customer (mendengarkan pengguna) , build/revise mock- up (Membangun/  memperbaiki  market) , dan customer  test-drives  mock-up  ( Uji Pelanggan-  mengendalikan  market)  (Susanto  &  Andriana,  2012).  Tahapan  model prototype yang  merupakan  salah  satu  model  pengembangan  SDLC  dapat  diperhatikan lebih jelas pada gambar.1.
Gambar 1 . Model Pengembangan Prototype
Tahapan  model prototype dilakukan  secara  berulang  (iterasi)  hingga  tercipta kepuasan  dan  kecocokan  pelanggan  dan akan  berhenti  ketika  pelanggan  merasa  cocok
antara prototype dan kebutuhan yang diperlukan. Setelah pelanggan merasa cocok maka aplikasi  akan  diuji  menggunakan    uji  validitas,  uji  praktikalitas,  dan  uji  efektifitas hingga kemudian aplikasi dapat digunakan dalam skala luas.
Uji  validitas  merupakan  uji  untuk  mengetahui  kelayakan    suatu  produk.  Uji validitas  pada  penelitian  ini  dibagi  menjadi  uji  validitas  produk  materi,  uji  validitas konstruk,  dan  uji  validitas  bahasa.  Uji  validitas  ini  dilakukan  oleh  validator  yang  ahli dalam  bidangnya  dan  akan  dihitung  persentase  kevalidan  produk  sesuai  dengan  rumus statistik Aiken’s V sebagai berikut A (Darmawan & Musril, 2021):
.
(1)
Keterangan : s     : r-lo lo   : ketetapan range angka yang terendah c     : ketetapan range angka yang tertinggi r     : Angka yang diberikan oleh validator n     : Jumlah validator
Tabel 1 . Kriteria Penentuan Validitas Aiken’s V Persentase % Kriteria 0,60– 1,00 Valid < 0,60 Tidak Valid Sumber:
Tahap  selanjutnya  dalam  pengujian  produk  adalah  uji  praktikalitas.  Uji praktikalitas  hanya  dapat  dilakukan  setelah  produk  melewati  uji  validitas  dengan mendapatkan kriteria valid. Uji praktikalitas dinilai oleh praktisi atau pengguna produk. Data hasil uji praktikalitas diolah dan dianalisis sesuai dengan presentase per-ritme nya, seperti pada persamaan berikut (Sihombing et al., 2022):
(2)
Keterangan : K  : Moment kappa . A P  :  Proporsi yang terealisasi A Pe  :  Proporsi yang tidak terealisasi A
Tabel 2 . Kriteria Penentuan Praktikalitas Moment Kappa Interval Kategori 0,81 – 1,00 Sangat tinggi 0,61 – 0, 80 Tinggi
0,41 – 0,60 Sedang 0,21 – 0,40 Rendah 0,01 – 0,20 Sangat Rendah ≤0,00 Tidak Praktis Sumber:
Terakhir  adalah  Uji  efektivitas.  Uji  efektifitas  dilakukan  untuk  mengetahui sebanyak  apa  tingkat  efektivitas  produk  yang  peneliti  hasilkan  terhadap  masalah  yang ingin  ditelesaikan  pada  penelitian  ini.  Dapat  juga  diartikan  sebagai  tolak  ukur kesesuaian  antara  hasil  produk  terhadap  tujuan  awal.  Hasil  penyebaran  angket efektivitas  yang  diisi  oleh  guru-guru  MTsN  6  Agam  terhadap  produk  yang  peneliti rancang  ditentukan  dengan  penilaian G-Score .  Rumus  statistik  Richard  R.  Hake  ( G- Score )    sudah  dikenal  sebagai  acuan  untuk  penilaian  efektivitas  produk  karena kemudahan dan tingkat penilaian yang sesuai, berikut adalah rumus G-Score (Wanti et al., 2022) :
(3)
Keterangan : <g>      : G-Score <Sf>    : Score akhir <Si>     : Score awal
Tabel 3. Kriteria Penentuan Efektifitas G-Score Interval Kategori (g) > 0,7 High-g 0,7 > (g) > 0.3 Medium-g (g) < 0,3 Low-g Sumber:

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  ini  menghasilkan  sebuah  produk  aplikasi  administrasi  kegiatan pembelajaran  guru  bagi  guru-guru  MTsN  6  Agam.  Aplikasi  administrasi  kegiatan pembelajaran  guru    ini  dapat  dimanfaatkan  untuk  mengelola  data  absensi  dan  penilaian siswa serta jurnal guru di MTsN 6 Agam. Dengan adanya aplikasi administrasi kegiatan pembelajaran  guru  ini  dapat  meningkatkan  efektivitas  dan  efesiensi  guru  dalam mengelola administrasi kegiatan pembelajaran guru. Penelitian ini didukung oleh angket yang  telah  peneliti  sebarkan  kepada  ahli komputer,  dosen  UIN  SMDD  Bukittinggi,  dan beberapa guru di MTsN 6 Agam.
Adapun  tahapan  yang  peneliti  lakukan  dalam  pengembangan  produk menggunakan  SDLC  ( System  Development  Life  Cycle )  model prototype selama penelitian ini adalah sebagai berikut :
Iterasi 1
1. Listen To Customer (Mendengankan Pelanggan)
Pada  tahapan  ini  peneliti  melakukan  wawancara  bersama  bapak  Dicky Alwendi,  S.Kom  sebagai  salah  satu  guru  di  MTsN  6  Agam  untuk mendengarkan  kebutuhan  apa  saja  yang  diperlukan  olehbapak  Dicky  selaku pelanggan atau penguuna ( user ). Tindakan ini berguna untuk menganalisa data dan  kebutuhan  yang  diperlukan  dalam  merancang  aplikasi  administrasi kegiatan pembelajaran guru. Hal ini juga membantu peneliti tentang gambaran aplikasi yang diinginkan oleh user.
2. Build/Revise Mock-up (Perancangan Cepat)
Pada  tahapan  ini  peneliti  melakukan  perancangan  cepat  produk  dan pembangunan produk ( Build/Revise Mock-Up ). Perancangan produk dilakukan dengan  pembuatan Flowchart  System dan  UML  ( Unified  Modelling Language )  dari  produk  aplikasi  administrasi  kegiatan  pembelajaran  guru. UML  yang  dipakai  meliputi use  case  diagram , activity  diagram , sequence diagram , dan class diagram.
Pada  tahap  pembangunan  produk  peneliti  memanfaat appsheet untuk membangun prototype pertama sistem administrasi pembayaran uang komite. Prototype dibagun  berdasarkan  data  yang  telah  peneliti  dapatkan  pada  tahap listen to customer .
3. Costumer Test-Drives Mock-up (Uji Pelanggan)
Setelah prototype selesai  peneliti  bangun,  prototype  ini  disebut prototype pertama  atau  awal  dan  selanjutnya  akan  dilakukan  uji  pengguna  ( Customer Test-Drives  Mock-Up) terhadap  prototype  pertama    yang  telah  peneliti  buat. Pada  tahapan  ini  pengguna  memberikan  respon  yang  sangat  positif  kepada peneliti, dan pengguna memberikan evaluasi terhadap produk yang dibuat oleh peneliti. Evaluasi pengguna berupa beberapa tambahan fitur dan pembaharuan design dari produk yang peneliti buat.

## Iterasi 2
1. Listen To Customer (Mendengankan Pelanggan)
Pada tahap uji pengguna pertama di iterasi sebelumnya, pengguna memberikan beberapa  tanggapan  berupa  saran  dan  masukan  mengenai prototype produk aplikasi yang dirancang. Langkah mendengarkan pengguna pada iterasi kedua ini  mengacu  pada  hal  tersebut  berupa  tambahan  beberapa  fitur  dan pembaharuan design untuk prototype pertama ini.
2. Build/Revise Mock-up (Perancangan Cepat)
Pada  tahapan ini  peneliti  langsung  membangun prototype kedua  karena tidak ada  perubahan  dari  segi  kerangka  atau  UML  produk  yang  perlu  dilakukan.
Prototype kedua  dibangun  berdasarkan  permintaan  pelanggan  untuk menambahkan  beberapa fitur dan pembaharuan design .
3. Costumer Test-Drives Mock-up (Uji Pelanggan)
Setelah menyelesaikan prototype kedua maka selanjutnya masuk kepada tahap uji pengguna kedua terhadap prototype yang telah peneliti buat. Pada saat uji pengguna  kedua,  pengguna  memberikan  respon  yang  sangat  positif  kepada peneliti  dan  pengguna  merasa  telah  puas  terhadap  produk  yang  dibuat  oleh peneliti.  Dengan  pendapat  pengguna  tersebut  maka  dapat  dinyatakan  produk yang  dibuat  telah  selesai  dan  dapat  dilanjutkan  ke  tahap  pengujian  validitas, pengujian  praktikalitas,    dan  pengujian  efektifitas  produk  yang  telah  selesai peneliti buat.
Adapun  pengujian  produk  aplikasi  ini  sebagaimana  yang  telah  dipaparkan sebelumnya menggunakan 3 jenis pengujian yaitu uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektivitas.  Setelah  peneliti  menyebarkan  beberapa  angket  yang  berhubungan  dengan  3 pengujian  ini  maka  peneliti  mendapatkan  hasil  uji  validitas  sebesar  0,88  yang dikategorikan  aplikasi  ini  valid,  kemudian  hasil  uji  praktikalitas  sebesar  0,87  yang dikategorikan praktikalitas aplikasi ini tinggi, dan hasil uji efektivitas sebesar 0,91 yang dikategorikan efektivitas aplikasi ini tinggi.
Bagian tampilan umum dari aplikasi administrasi kegiatan pembelajaran guru dapat dilihat sebagai berikut:

## Gambar 2 . Ikon aplikasi
Pada  gambar  2  dapat  dilihat  bentuk  dari  ikon  aplikasi  administrasi  kegiatan pembelajaran  guru.  aplikasi  ini  dapat  ditemukan  di playstore melalui  perantara  aplikasi appsheet dan dapat di tampilkan pada layar smartphone pengguna yang berbasis android .
Gambar 3. Halaman Utama Aplikasi
Gambar  3  menunjukkan  tampilan  halam  utama  dari  aplikasi  administrasi  kegiatan pembelajaran guru. Pada halaman ini terdapat 3 menu utama yaitu absensi, penilaian dan jurnal.
Gambar 4. Hasil Printout Absensi Format Excel
Gambar 5. Hasil Printout Penilaian Format Excel
Gambar 6. Hasil Printout Jurnal Guru Format Excel
Gambar  4,  gambar  5,  dan  gambar  6  adalah  hasil  dari printout atau  file download untuk  masing-masing  kegiatan.  Tampilan printout ini  sudah  sesuai  dengan  keingingan penggunanya  yaitu  guru-guru  MTsN  6  Agam.  Tampilan  ini  sewaktu-waktu  bisa  diubah atau diedit sesuai dengan kebutuhan pengguna.
Gambar 7. Halaman Utama Absensi
Gambar  7  merupakan  tampilan  utama  dari  menu  absensi  setelah  sebelumnya memilih kelas yang akan diisi. Pada tambipaln ini terdapat berbagai fungsi tombol seperti tambah data, edit data, hapus data, download data, filter data, dan cari data.
Gambar 8. Halaman Utama Penilaian
Joined Journal (Journal of Informatics Education) 6 (2) (2023)
Gambar  8  merupakan  tampilan  utama  dari  menu  penilaian  setelah  sebelumnya memilih kelas yang akan diisi. Pada tambipaln ini terdapat berbagai fungsi tombol seperti tambah data, edit data, hapus data, download data, filter data, dan cari data.
Gambar 9. Halaman Utama Jurnal Guru
Gambar 9 merupakan tampilan utama dari menu jurnal. Pada tambipaln ini terdapat berbagai  fungsi  tombol  seperti  tambah  data,  edit  data,  hapus  data,  download  data, filter data, dan cari data.

## SIMPULAN
Kesimpulan  terhadap  peneilitian  ini  adalah  bahwa  penelitian  ini  menghasilkan sebuah produk aplikasi bernama aplikasi administrasi kegiatan pembelajaran guru yang dapat  dipakai  oleh  pengguna  smartphone  android  dan  telah  teuji  layak  dan  dapat digunakan  secara  luas.  Metode  pengujian  dilakukan  dengan  uji  validitas  yang  berskor 0,88,  uji  praktikalitas  yang  berskor  0,87,  dan  uji  efektifitas  yang  berskor  0,91  yang dengan  ketiga  uji  ini  dapat  dibuktikan  bahwa  aplikasi  dapat  berjalan  dan  berfungsi dengan  baik  dan  dapat  digunakan  secara  luas.  Adapun  saran  bagi  pengembang berikutnya, aplikasi ini hanya memuat administrasi guru berupa absensi siswa, penilaian siswa, dan jurnal guru dengan begitu ada baikknya bagi pengembang berikutkan untuk menambahkan jenis administrasi lainnya seperti pembuatan modul ajar atau sejenisnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Aiman,  U.,  Derta,  S.,  Supriadi,  &  Antoni  Musril,  H.  (2023).  Perancangan  Sistem Informasi  Praktik  Kerja  Lapangan  (PKL)  di  SMK  Darul  Ulum  Muara  Kiawai
Pasaman Barat. Intellect , 02 (01), 1–16. https://journal.makwafoundation.org/index.php/intellect/article/view/225%0Ahttps:
//journal.makwafoundation.org/index.php/intellect/article/download/225/77
Darmawan,  M.  R.,  &  Musril,  H.  A.  (2021).  Perancangan  Sistem  Pendaftaran  Audiens
Seminar  Proposal  di  Institut  Agama  Islam  Negeri  (IAIN)  Bukittinggi. Jurnal Teknologi Dan Informasi (JATI) , 11 (1), 26–39.
https://doi.org/10.34010/jati.v11i1.3346
Hakim,  L.  (2016).  Pemerataan  akses  pendidikan  bagi  rakyat  sesuai  dengan  amanat Undang-Undang  Nomor  20  Tahun  2003  tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional.
EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial , 2 (1), 53–64.
Kirany, K., Supriadi, Zakir, S., & Musril, H. A. (2023).  Perancangan Sistem Informasi Manajemen Penerimaan Santri Baru (SIM-PSB) Di MA PLUS SUBULUSSALAM KAB.  Padang  Pariaman. ANTHOR  Education  and  Learning  Journal , 1 (6),  768– 776. https://jurnal.fai.umi.ac.id/index.php/eljour/
Maiyana, E. (2018). Pemanfaatan Android Dalam Perancangan Aplikasi Kumpulan Doa. Jurnal Sains Dan Informatika , 4 (1), 54–65. https://doi.org/10.22216/jsi.v4i1.3409
Novaldy,  T.,  &  Mahpudin,  A.  (2021).  Penerapan  Aplikasi  Dengan  Menggunakan Barcode Dan Aplikasi Untuk Laporan Presensi Kepada Orang Tua. ICT Learning , 5 (1), 1–9.
Nurhalimah,  S.  R.,  Suhartono,  S.,  &  Cahyana,  U.  (2017).  Pengembangan  Media Pembelajaran  Mobile  Learning  Berbasis  Android  pada  Materi  Sifat  Koligatif Larutan. JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia , 7 (2), 160–167. https://doi.org/10.21009/jrpk.072.10
Patresia,  P.,  Wali,  M.,  &  Imilda.  (2022).  Absensi  Online  Berbasis  Android (Implementasi  Platform  AppSheet). Jurnal  Indonesia :  Manajemen  Informatika Dan Komunikasi , 3 (1), 8–12.
Purnomo, D. (2017). Model Prototyping Pada Pengembangan Sistem Informasi. J I M P - Jurnal Informatika Merdeka Pasuruan , 2 (2), 54–61. https://doi.org/10.37438/jimp.v2i2.67
Sihombing, F. Y., Okra, R., & Efrianti, L. (2022). Rancang Bangun Aplikasi Bimbingan Skripsi di IAIN Bukittinggi. JURNAL ILMU PENDIDIKAN , 2 (2), 468–478.
Suharsimi, Arikunto, & Dkk. (2018). Manajemen Pendidikan . Aditya Media.
Sulistiani, H., Isnain, A. R., Rahmanto, Y., Saputra, V. H., Lovika, P., Febriansyah, R., &  Chandra,  A.  (2023).  Workshop  Pembuatan  Aplikasi  Keuangan  Sederhana Menggunakan  Appsheet  di  SMK  N  Candipuro. Journal  of  Social  Sciences  and Technology for Community Service (JSSTCS) , 4 (1), 84–88.
Supriyanto,  T.,  &  Amalia,  R.  (2016).  Sistem  Administrasi  Proses  Belajar  Mengajar  Di Program  Studi  Teknik  Telekomunikasi  PNJ  Berbasis  Android  dengan  Transmisi WiFi. Jurnal Ilmiah SETRUM , 5 (1), 43–46.
Susanto, R., & Andriana, A. D. (2012). Perbandingan Model Waterfall dan Prototyping
Untuk Pengembangan Sistem Informasi. Majalah Ilmiah UNIKOM , 14 (1), 41–46.
Syakbaniansyah, Norjanah, & Syahrani. (2021). Penyusunan Administrasi Guru. Jurnal Al-Risalah , 17 (1), 44–53.
Wanti, E., Okra, R., Efriyanti, L., & Musril, H. A. (2022). Perancangan Sistem Antrian Peminjaman  Buku  di  Perpustakaan  SMKN  1  Bukittinggi  Berbasis  Android. KOLONI : Jurnal Multidisiplin Ilmu , 1 (4), 102–108.