## RAGAM HIAS MOTIF BATIK MELALUI RELIEF FLORA CANDI BOROBUDUR PADA MAHASISWA PGSD FKIP UAD

## Fery Setyaningrum, Heni Siswantari
Surel: fery.setyaningrum@pgsd.uad.ac.id

## ABSTRACT
His  study  aims  to  describe  the  implementation  of  the  decorative  reliefs  of  the Borobudur  temple  flora  on  the  batik  motifs  of  PGSD  FKIP  UAD  students.  The research method that will be used is qualitative with a case study approach. Data collection  techniques  were  carried  out  by  interview,  observation,  and  document review. Data analysis techniques that will be used in the form of data reduction, data presentation  and  drawing  conclusions.  The  results  of  the  study  were  the implementation of various relief batik motifs through the reliefs of the flora of the Borobudur temple on the work of PGSD UAD students. The motifs that appear in the decorative motifs made by students are geometric and non-gemetric batik motifs combined with flora reliefs in the form of frangipani trees, lotus trees, banana trees and  lotus  trees.  Student  works  are  in  the  form  of  2-dimensional  works  with  the identification of elements of straight, curved, zigzag and irregular lines, geometric expressions,  organic  expressions,  multi-angled  faces,  and  irregular  shapes.  and tertiary, playing dark and light, applying the principles of composition work.
Keywords: Decorative Variety, Batik Motif, Relief

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi ragam hias relief flora candi borobudur pada motif batik mahasiswa PGSD FKIP UAD. Metode penelitian yang  akan  digunakan  adalah  kualitatif  dengan  pendekatan  studi  kasus.  Teknik pengumpulan  data  dilakukan  dengan  wawancara,  observasi,  dan  telaah  dokumen. Teknik analisis data yang akan digunakan berupa reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian terimplementasinya ragam motif batik relief melalui relief flora candi Borobudur pada karya mahasiswa PGSD FKIP UAD. Motif yang muncul dalam ragam hias karya mahasiswa berupa motif batik geometris dan non  gemetris  dengan  dikombinasikan  relief  flora  berupa  pohon  kamboja,  pohon teratai,  pohon  pisang  dan  pohon  lotus.  Karya  mahasiswa  berupa  karya  2  dimensi dengan  identifikasi  unsur  kesenirupaan  garis  lurus,  lengkung,  zigzag  dan  tak beraturan, raut geometris, raut organis, raut bersudut banyak, dan raut tak beraturan, tesktur  yg  terjadi  adalah  tekstur  maya/semu,  warna  didominasi  warna primer,sekunder  dan  tersier,  memainkan  gelap  terang,  mengaplikasikan  prinsip komposisi karya.
Kata Kunci : Ragam Hias, Motif Batik, Relief

## PENDAHULUAN
Candi  Borobudur  adalah  salah satu  dari  warisan  dunia.  Menurut sejarah,  bangunan  kuno  itu  dibangun oleh  Wangsa  Syailendra  pada  tahun 800-an Masehi. Berabad-abad
kemudian,  candi  itu  ditemukan  pada zaman  penjajahan  Inggris,  tepatnya pada  1814,  di  mana  saat  itu reruntuhannya ditemukan pada sebuah bukit  yang  dipenuhi  semak  belukar Walaupun sudah bertahun-tahun
Fery Setyaningrum, Heni Siswantari : ragam Hias Motif …
menjadi  ikon  pariwisata  Indonesia, Candi  Borobudur  masih  menyimpan jutaan  misteri  yang  terpendam.  Para ilmuwan masih berusaha mencari tahu siapa penggagasnya, siapa arsiteknya, untuk  apa  candi  itu  dibangun  dan difungsikan,  dan  berbagai  pertanyaan lainnya. Salah satu objek penelitian di Candi Borobudur adalah relief- reliefnya.  Tercatat  di  sana  terdapat sepuluh  tingkatan  relief  yang  terbagi atas  empat  cerita.  Salah  satu  relief yang amat penting di candi Borobudur adalah Lalitavistara.
Relief  ini  menceritakan  tentang kehidupan Sang Buddha sejak berada di  kahyangan  sampai  turun  ke  dunia dalam  wujud  Siddharta  Gautama. Selain  itu,  pada  relief  ini  terdapat penggambaran  kekayaan  flora  dan fauna  Nusantara  pada  zamannya. Penting  sekali  pada  tingkat  paling dasar siswa dan calon guru dari siswa tersebut  (mahasiswa)  mendapatkan pemahaman  mendalam  mengenai  hal tersebut.

## METODE PENELITIAN
Teknik pengumpulan data yang  akan  dilakukan  adalah  dengan wawancara,  observasi,  dan  studi dokumen. Untuk menjaga keterpercayaannya, penelitian ini menggunakan teknik triangulasi.
Triangulasi menggunakan sumber dan teknik.  Dokumen  yaitu  setiap  bahan tertulis ataupun film, lain dari record , yang tidak dipersiapkan karena adanya permintaan  seorang  penyidik.  Pada penelitian ini, penulis akan menggunakan wawancara tidak terstruktur  atau  bersifat  informal.
Subjek  yang  akan  diwawancarai adalah  mahasiswa  Prodi  PGSD  UAD semester genap yang mengikuti matakuliah Pendidikan Seni Rupa dan Keterampilan dari kelas E-G.
Penelitian  ini  menggunakan  teknik analisis  data  (miles  dan  Huberman, 1992)  Jenis  dokumen  yang  akan ditelaah  meliputi  foto,  dokumen elektronik, dan video. Berupa reduksi data, ferivikasi data, penyajian kesimpulan.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil  dan  analisis    data  yang telah  dilakukan  pada  hasil  karya mahasiswa PGSD  FKIP  UAD berupa ragam  hias  motif  batik  dengan  motif flora  yang  ada  di  candi  Borobudur adalah  sebagai  berikut,  dari  3  kelas yaitu kelas E F G maka masing-masing kelas  peneliti  ambil  sampel  3  karya untuk  dapat  dikaitkan  dengan  motif flora  pada  candi  Borobudur.  Berikut tabel identifikasi karya mahasiswa.

## Tabel 1. Identifikasi Karya ragam hias kelas E
Karya Mahasiswa Identitas, Bahan Dan Alat Keterangan karya Nama Friska Anggun Megita. Bahan & Alat: Kertas gambar/kertas manila dengan ukuran A3, pensil 2B, penghapus, penggaris, pensil warna spidol warna. Mengkreasikan motif ragam hias dari batik bunga dan daun simpor yang berasal dari daerah bangka belitung dikombinasi dengan  bunga dan daun saroja yang terdapat dalam relief candi borobudur.
Nama Erika Agnistya Dewi Bahan & Alat:
Kertas gambar/manila ukuran A3, pensil 2B, penghapus, penggaris,
Drawing pen, cat akrilik, palet, kuas. Mengkreasikan motif ragam hias dari biji pinus dan kumbang dikombinasikan dengan relief flora candi borobudur tanaman lotus Nama Devita Fety Arumsari Bahan & Alat:
Kertas gambar/manila ukuran A3
Pensil, sidol, Drawing pen, Penghapus dan penggaris Mengkreasikan motif ragam hias  dari motof ceplok batik jawa dengan kombinasi motif dalam relief candi borobudur berupa pohon pisang. Berdasarkan tabel di atas  maka karya kelas E sebagian besar menggunakan  alat  dan  bahan  media kering  berupa  spidol,  drawing  pen, pensil warna. Sebagian lagi
menggunakan media basah berupa cat akrilik yang dituangkan ke atas kertas gambar  atau  berupa  kertas  manila dengan ukuran A3.
Tabel 2. Identifikasi Karya ragam hias kelas F
Karya Mahasiswa Identitas, Bahan Dan Alat Keterangan karya Nama Nadia Miftakhul Jannah Bahan & Alat: Kertas gambar/manila ukuran A3 Pensil, Penghapus, Pensil warna Spidol hitam. Bentuknya mengambil batik khas Sleman yaitu batik parijotho  lalu  bunga  dan  daun  distilasi  dan kombinasikan  menjadi  bunga  sepatu  karena  di daerah  Godean  (salah  satu  kecamatan  di  Sleman) banyak yang menanam bunga sepatu. Bunga sepatu sendiri  yaitu  salah  satu  relief  yang  ada  pada  candi Borobudur. Nama Rizky Intan Khoirunissa Bahan & Alat: Kertas gambar/manila ukuran A3. Penghapus, Penggaris, Kuas, palet Cat air/akrilik, Air bersih, dan Spidol hitam Bentuk  dari  ragam  hias  ini  adalah  motif  kawung yang terinspirasi dari batik yang banyak dijumpai di daerah  Yogyakarta.  Kemudian  terdapat  bentuk bunga sepatu yang merupakan kombinasi motif dari relief  yang  ada  di  candi  Borobudur.  Dan  terdapat gambar bunga kamboja yang terinspirasi dari bunga yang  banyak  tumbuh  di  daerah  Yogyakarta.  Dan gambar daun terinspirasi dari daun bunga sepatu. Nama  Kurnia Putri Nur Wijaya Mukti. Bahan & Alat: Buku Gambar/kertas manila A3 Pensil Warna, Pengaris, Spidol, Pensil 2B, dan Penghapus Bentuk  ragam  hias  dari  batik  grompol  Yogyakarta dan  batik  salak  sleman  yang  dikombinasikan  serta ditambah  unsur  tumbuhan  yaitu  daun  dan  bunga. Selain  itu,  ditambahkan  berupa  kombinasi  motif relief  yang  ada  di  Candi  Borobudur  yaitu  motif Bunga Lotus.
Berdasarkan  tabel  di  atas    maka karya kelas F sebagian besar menggunakan  alat  dan  bahan  media kering  berupa  spidol,  drawing  pen,
pensil warna. Sebagian lagi menggunakan media basah berupa cat akrilik yang dituangkan ke atas kertas
Fery Setyaningrum, Heni Siswantari : ragam Hias Motif …
gambar  atau  berupa  kertas  manila dengan ukuran A3.
Tabel 3. Identifikasi Karya ragam hias kelas G
Karya Mahasiswa Identitas, Bahan Dan Alat Keterangan karya Nama Safira Razy Narulita Bahan & Alat: Buku gambar/kertas manila A3 Pensil 2B, Penggaris, Penghapus Cat air, dan spidol Mengambil batik banjarnegara yang bermotif jahean karena Tanaman jahe  ini di  budidayakan di daerah  pegunungan di sekitar Banjarnegara. Adapun unsur tambahan yaitu ceplok dan  untaian  daun-daun  unsur  ini  sebagai  penyerta  atau pendukung ornamentik yang utama yaitu unsur flora. Motif batik  jahean  di  Gumelem    dikombinasikan  dengan  corak relief Borobudur yaitu pohon pisang. Nama Lelie azelia Bahan & Alat: Buku gambar/kertas manila A3 Pensil 2B, Penggaris, Penghapus Spidol hitam, Pensil warna, dan spidol bentuknya  bunga  sepatu  karena terisnpirasi  dari bung  yang banyak tumbuh didaerah Belitung,dan juga bentuknya yang mudah untuk digambar,digambar tersebut juga ditambahkan motif  candi  Borobudur  bunga  kamboja,  untuk  pewarnaan menggunakan kombinasi 3 warna.
Nama  Risma Waras Andani Bahan & Alat: Buku gambar/kertas manila A3 Pensil 2B, Penggaris, Penghapus Spidol hitam, Pensil warna, spidol. Bentuk bunga kamboja jepang  terinspirasi  dari  bunga  yang tumbuh di sekitar depan rumah, bunga tapak dara terinspirasi dari  bunga  yang  tumbuh  disekitar  rumah,  bentuk  batik kawung  terinspirasi  dari  batik  di  Jawa,  bentuk  burung cenderawasih  terisnpirasi  dari  kain  batik  yang  saya  punya, dan yang terakhir terdapat kombinasi dari bentuk tumbuhan seroja dalam relief candi Borobudur.
Berdasarkan  tabel  di  atas maka  karya  kelas  G  sebagian  besar menggunakan  alat  dan  bahan  media kering  berupa  spidol,  drawing  pen,
pensil warna. Sebagian lagi menggunakan media basah berupa cat akrilik yang dituangkan ke atas kertas gambar  atau  berupa  kertas  manila dengan ukuran A3.
[K.  &  A.  Nia,  2019)  batik merupakan salah satu cabang seni rupa dengan latar belakang sejarah dan akar budaya yang kuat dalam perkembangan  kebudayaan  Bangsa
Indonesia.  Salah  satunya  adalah  di wilayah Yogyakarta dan sekitarnya.
Motif-motif  yang  terbentuk sebagai  buah  karya  mahasiswa  juga sebagian  besar  kombinasi  dari  motif geometris (meander, swastika,
kait/kunci,  tumpal,  pilin/spiral,  pilin berganda, guirlande), motif tumbuhan,
motif  hewan,  motif  awan  dan  batu
karang,  motif  abstrak.  Warna  yang yang banyak dipilih merupakan perpaduan  warna  primer  sehingga tersier tentunya disesuikan dengan ke khasan  batik  diwilayah  masing- masing mahasiswa dengan kombinasi warna baru. Mahasiswa mengembangkan berbagai warna seusai imajinasi dan kreatifitas masing-masing (B. D. Regina, 2018).
Pada  penelitian  ini  tidak  dilanjutkan hingga  tahap  pendesainan  di  kain maupun  hingga  teknik  pewarnaan bahkan lainnya
dikarenakan pembatasan  penelitian,  tahap  tersebut akan  dilanjutkan  pada  penelitian berikutnya,  tahapan  ini  adalah  tahap untuk penggambaran dna pematangan konsep  batik  terlebih  dahulu  (A.  A. Trixie, 2020).
Pembahasan Karya masing-masing mahasiswa begitu berbeda satu dengan lainnya karena bersumber dari imajinasi  yang  tentunya  berbeda
(Hananto, Brian Alvin, 2018). Sebagian  besar  mahasiswa  membuat karya berdasarkan ide motif flora/fauna  yang  terdekat  dengan wilayah  tempat  tinggal  kelahiran mahasiswa lalu dikembangkan dengan motof  daerah  lain  dan  mengangkat motof warisan dunia yang ada di candi Borobudur.  Karya  mahasiswa  yang dihasilkan berbentuk karya geometris, seperti  persegi,  persegi  panjang, lingkaran, segitiga, dan lainnya. Selain itu menurut Soegiharti  ada juga motif lainnya selain geometris berupa motif manusia dan hewan serta tanaman (T. Soegiart, 2016).
Desain dan konsep ragam hias ini nantinya akan dapat dikembangkan oleh  mahasiswa  untuk  menjadi  karya batik  hingga  proses  akhir  yaitu pelorotan jika mahasiswa menghendaki melanjutkan  hingga tahapan tersebut (A. Asti, Musman & Arini  B,  2011).    mengingat  berbagai batik  yang  hadir  di  tengah  bangsa Indonesia  berangkat  dari  berbagai sejarah  berupa  pakaian  oleh  raja-raja maka perlu juga adanya iinovasi untuk bisa  mempertahan  khasanah  budaya bangsa dengan melibatkan para generasi  muda  terutama  berawal dalam  Pendidikan  dahulu  agar  bisa bertahan  dan  tetap  mendunia  dengan berbagai kreatifitasnya (Aliya, 2010).
Berdasarkan  berbagai  sampel yang  sudah  dimabil  dari  mahasiswa PGSD  FKIP  UAD  sebagian  berar
menggunakan  identifikasi  jenis  garis lurus,  lengkung,  zigzag  atau  tekuk. Untuk raut  yang muncul dalam karya tersebut adalah sebgaian besar menggunakan  raut  menjadi  (1)  raut geometris,  (2)  raut  organis,  (3)  raut bersudut  banyak,  dan  (4)  raut  tak beraturan  semuanya  saling  mengisi satu  dengan  lainnya.  Warna  yang dihasilkan juga banyak  menggunakan warna  primer,  sekunder  dna  tersier. Tekstur yang ada berupa tekstur maya. Gelap  terang  yang  dimainkan  dalam karya  juga  muncul  berdasarkan  tone warna yang dipilih.

## SIMPULAN
Hasil penelitian berupa terimplementasinya ragam motif batik melalui  relief  flora  candi  Borobudur pada  kelas  E  F  G  dengan  mengambil sampel  karya  secara  acak  masing- masing  kelas  diambil  3  karya,  motif yang muncul dalam ragam hias karya mahasiswa berupa motif batik geometris  dan  non  gemetris  dengan dikombinasikan  relief  flora  berupa pohon  kamboja,  pohon  saroja/teratai, pohon pisang dan pohon lotus. Karya mahasiswa  berupa  karya  2  dimensi dengan identifikasi unsur kesenirupaan  garis  lurus,  lengkung, zigzag  dan  tak  beraturan,  raut geometris,  raut  organis,  raut  bersudut banyak, dan raut tak beraturan, tesktur yg  terjadi  adalah  tekstur  maya/semu, warna didominasi warna primer,sekunder dan tersier, memainkan gelap terang dan menggunakan tone  warna serta sudah memainkan  prinsip  seni  rupa  berupa kesatuan, keserasian, dominasi,
Fery Setyaningrum, Heni Siswantari : ragam Hias Motif …
keseimbangan, kesebandingan dengan maksimal.

## DAFTAR RUJUKAN
K.  &  A.  Nia.  2019.  Studi  Tentang Motif  dan  Pewarnaan  Batik  Cap dengan  Zat  Pewarnaan  Alam  di Rumah  Batik  Dewi  Busana Kecamatan  Lunang  Kabupaten Pesisir Selatan. J. Seni Rupa, vol. Volume  08,  no.  p-ISSN:  2301- 5942  |  e-ISSN:  2580-2380,  pp. 303–307. E.  S.  P.  Giri.  2004.  Ragam  Hias
Kreasi. in Handout UNY ,
Yogyakarta: UNY.
B.  D.  Regina.  2018. Mengeksplorasi Motif  Batik  Elephant  Thailand menggunakan Teknik Shibori oleh Siswa  SD  Ban  Krua  Bangkok. J. Pemikir. dan Pengemb. SD, vol. 6 nomor 2, no. p-ISSN: 2338-1140, e-ISSN: 2527-3043, pp. 127-135.
A.  A.  Trixie.  2020. Filosofi  Motif Batik  sebagai  Identitas  Bangsa Indonesia. Folio, vol. 1 nomor 1, pp. 1–9.
A. Wulandari. 2016. Batik Nusantara:
Filosofis,  Cara  Pembuatan  & Indsutri Batik . Yogyakarta: ANDI. Hananto, Brian Alvin. 2018. Pengembangan Motif Batik Semarangan Menggunakan Tipografi Sebagai Gagasan Visual .  J.  Seni  Reka  Ranc.,  vol. Volume 1, pp. 1–18.
S.  S.  Soedewi.  2011. Teknik  dan Ragam  Hias  Batik  Yogya  dan Solo .  Jakarta:  Yayasan  Titian Masa Depan (Titian Foundation).
T. Soegiarty. 2016. Dokumentasi Dan Pemetaan Ornamen Batik Pesisiran  Daerah Sunda Sebagai Sebuah Usaha Pelestarian Budaya Bangsa . PMI
A.  Asti,  Musman  &  Arini  B.  2011.
Warisan  Adiluhung  Nusantara.
Jakarta:  Yayasan  Titian  Masa Depan (Titian Foundation).
Aliya. 2010. Batik Pekalongan . Jakarta Timur: Rama Edukasitama. S.  Ristiani,  T.  Sulistyaningsih,  A.  A. Wibowo, Syamsudin, and Sugiyanto.  2020. Batik  Latar Ringkel . Yogyakarta: ANDI Offset.