Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) ~ 59
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense

## Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M)
Volume 5, Nomor 1, (2024) hlm. 59-66 pISSN 2721-5156 | eISSN 2721-5148 Terakreditasi Peringkat 4 - SK No. 225/E/KPT/2022 https://riset.unisma.ac.id/index.php/jp2m/article/view/21440 DOI: 10.33474/jp2m.v5i1.21440

## Kontribusi sosial melalui education with smart pada program kegiatan pertukaran mahasiswa
Dwi Susilowati*, Maya Mustika, Faizah Adella, Rany Arianto Universitas Islam Malang, Malang, Indonesia *email Koresponden Penulis: dwi_s@unisma.ac.id

## Info Artikel ABSTRAK
Riwayat Artikel
Diajukan: 2023-12-23
Diterima: 2024-02-15
Diterbitkan: 2024-02-17

## Lisensi: cc-by-sa
Copyright © 2024 Penulis
Program  Pertukaran  Mahasiswa  Merdeka  merupakan  salah  satu  program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang bertujuan untuk mendorong mahasiswa menguasai berbagai ilmu sebagai persiapan memasuki dunia kerja. Artikel  ini  adalah  hasil  laporan  kegiatan  Modul  Nusantara  yaitu  kontribusi sosial yang dilakukan di Desa Jehem, Kecamatan Tembuku, Kabupaten Bangli, Bali.  Tujuan  dari  kontribusi  sosial  ini  adalah  membantu  masyarakat  yang terkena dampak tanah longsor, khususnya masyarakat Desa Jehem dan untuk meningkatkan semangat sosial mahasiswa pertukaran merdeka belajar. Hasil dari  pelaksanaan  kegiatan  kontribusi  sosial  ini,  yaitu:  Masyarakat  jadi  lebih paham  tentang  public  speaking  dan  personal  branding  melalui  penyampaian materi yang dilakukan oleh mahasiswa pertukaran merdeka belajar, antusiasme masyarakat  atas  bantuan  yang  telah  diberikan.  Dengan  adanya  kegiatan kontribusi  sosial  ini  diharapkan  dapat  memberikan  kekuatan  dan  semangat kepada masyarakat yang terkena dampak bencana tanah longsor.
Kata Kunci : pertukaran mahasiswa merdeka; modul nusantara; kontribusi sosial
Cara mensitasi artikel: Susilowati, D., Mustika, M., Adella, F.,  Arianto, R. (2024). Kontribusi sosial melalui education with smart pada program kegiatan pertukaran mahasiswa. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 5(1), 59– 66. https://doi.org/10.33474/jp2m.v5i1.21440

## PENDAHULUAN
Program  Pertukaran  Mahasiswa  Merdeka merupakan  salah  satu  program tersulit  yang  diselenggarakan  oleh  Direktorat  Jenderal  Pendidikan  Tinggi. Program ini bertujuan tidak hanya untuk mengembangkan kemampuan akademik mahasiswa  saja,  namun  juga  menumbuhkan  semangat  gotong  royong  melalui keberagaman  dan  terinspirasi  dari  keunikan  daerah.  Program  Merdeka  Belajar Kampus  Merdeka  (MBKM)  bertujuan  untuk  mengembangkan  sumber  daya manusia era Revolusi Industri 4.0. Kampus merdeka memberikan tantangan dan peluang  bagi  mahasiswa  untuk  mengembangkan  berbagai  soft  skill  dan  hard skill(Anwar, 2022). Kebebasan untuk mengambil mata kuliah di tempat lain atau memilih program studi lain selain yang telah dipilih merupakan salah satu konsep kebebasan belajar. MBKM memiliki delapan kebijakan: 1) Pertukaran Mahasiswa Merdeka, 2) Magang/praktik kerja, 3) Mengajar di Instansi Pendidikan, 4) Proyek
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
di desa, 5) Penelitian/riset, 6) Kegiatan wirausaha, 7) Studi/Proyek Independent. 8) Proyek kemanusiaan.
Program  Pertukaran  Mahasiswa  Merdeka merupakan  salah  satu  program Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  (MBKM)  yang  bertujuan  untuk  mendorong mahasiswa  menguasai  berbagai  ilmu  sebagai  persiapan  memasuki  dunia  kerja (Oktaviani    Aldo,  2021).  Kampus  merdeka  memberikan  kebebasan  kepada mahasiswa untuk memilih universitas yang mereka ikuti dan program studi yang ingin mereka ambil. Program pertukaran mahasiswa merdeka memiliki beberapa manfaat bagi mahasiswa. Yakni, (1) mendalami dan mempelajari keanekaragaman budaya nusantara, (2) menjalin pertemanan dengan pelajar dari berbagai daerah, dan (3) berkesempatan belajar di tempat lain di Indonesia. Program pertukaran mahasiswa  merdeka  yang  sukses  memiliki  tujuan  tertentu  agar  mahasiswa mendapatkan pengalaman belajar di kampus lain.
Berdasarkan  (Dirjen  Pendidikan  Tinggi,  2020;  Universitas  Islam  Malang, 2020)  mahasiswa  dikatakan  melakukan  pertukaran  antar  pulau  selama  satu semester  melalui  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka.  Program  PMM  memiliki sistem  transfer  kredit  hingga  +/-20  SKS  dan  juga  merupakan  program  yang menawarkan keberagaman dan pengalaman budaya.  Program PMM merupakan wajah  baru  dari  program  PERMATA-SAKTI  (Pertukaran  Mahasiswa  Tanah  Air Nusantara  Sistem  Ahli  Kredit  dengan  Teknologi  Informasi)  tahun  2020. Sebelumnya, dalam program ini, masing-masing perguruan tinggi melaksanakan kegiatan  tersebut  untuk  mendorong  terselenggaranya  kegiatan  kebudayaan. Mekanisme  disampaikan  sesuai  pedoman  masing-masing  perguruan  tinggi. Menurut  Direktorat  Jenderal  Pendidikan  Tinggi,  tujuan  program  pertukaran mahasiswa  merdeka  adalah  untuk  1)  meningkatkan  kecintaan  mahasiswa terhadap  keragaman  budaya  negara  asalnya  dan;  2)  membantu  mahasiswa memperkuat kompetensinya,  yang dapat menjadi prasyarat yang berharga bagi karir  di masa depan; 3) mempersiapkan peserta didik menjadi pemimpin masa depan bangsa dan negara.  Untuk mengetahui sejauh mana program pertukaran pelajar mencapai tujuan yang telah ditetapkan oleh pemerintah, maka penelitian ini melakukan rumusan masalah mengenai dampak program pertukaran pelajar terhadap mahasiswa Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka.
Program  Pertukaran  Mahasiswa  Merdeka  mempunyai  mata  kuliah  wajib yang disebut Modul Nusantara.Mata kuliah ini memungkinkan mahasiswa melihat dan  mempelajari  budaya/kearifan  lokal  daerah  yang  dipelajari  di  wilayah perguruan  tinggi  penerima  (Anwar,  2022).  Modul  Nusantara  merupakan  fitur Pertukaran  Mahasiswa  Merdeka  dan  merupakan  kegiatan  modul  Nusantara dengan  bobot  nilai  4  sistem  kredit  semester  (SKS).  Kegiatan  ini  menawarkan beragam  pengalaman  yang  dikemas  dalam  beberapa  kegiatan  khusus  (Dirjen Pendidikan Tinggi, 2020)Modul Nusantara terdiri dari serangkaian kegiatan yang bertujuan untuk keberagaman, inspirasi, refleksi, dan keterlibatan sosial, dengan fokus pada penciptaan pemahaman siswa yang komprehensif melalui pengajaran yang berurutan dan berulang. Modul Nusantara mencakup 25 kegiatan, antara lain 14 Kebhinekaan, 7 Refleksi, 3 Inspirasi, dan 1 Kontribusi Sosial. Kegiatan tersebut bertujuan  untuk  menampilkan  kekayaan  budaya  Indonesia  yang  berasal  dari
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) ~ 61 Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
berbagai  suku,  suku,  ras,  agama,  dan  kepercayaan.  Modul  Nusantara  bertujuan untuk  memaksimalkan  ruang  pertemuan  antar  siswa  yang  berbeda  pulau, menambah  pengetahuan  dan  pemahaman,  serta  meneguhkan  pentingnya toleransi.
Modul  nusantara  yang  dilaksanakan  pada  akhir  kegiatan  yaitu  kegiatan kontribusi  social  yang  bertujuan  untuk  memberikan  dampak  social  kepada masyarakat.  Kontribusi  sosial  yang  dilaksanakan  mahasiswa  pada  awal  bulan Desember di Desa Jehem, Kecamatan Tembuku, Kabupaten Bangli, Bali. Kontribusi sosial ini dilakukan oleh mahasiswa bersama dosen Pembina mengajak seluruh masyarakat untuk mempelajari tentang public speaking, personal branding, serta cara penerapannya. Melalui kegiatan kontribusi sosial ini, diharapkan agar seluruh lapisan  masyarakat  bisa  menerapkannya  dalam  kehidupan  sehari-hari,  karena public  speaking  menjadi  hal  yang  sangat  penting  sebab  kita  semua  mempunyai banyak  gagasan  dan  pendapat,  akan  tetapi  banyak  juga  orang  yang  sulit menguatarakannya.
Public  speaking  adalah  kemampuan  berbicara  di  hadapan  umum  untuk menyampaikan gagasan atau pemikiran dengan gaya dan artikulasi yang jelas agar mudah diterima oleh audien. Public speaking sangatlah penting karena kita semua mempunyai  banyak  ide  dan  pendapat,  namun  banyak  yang  kesulitan  untuk mengungkapkannya.  Ketika  kita  memiliki  gagasan  atau  pemikiran  akan  tetapi tidak  dapat  menyampaikan  maka  sama  halnya  kita  tidak  memiliki  pemikiran. Berbicara di depan umum bukan hanya soal kata-kata yang diucapkan, tapi juga soal bahasa tubuh dan bahasa non-verbal. Tidak semuanya bisa dijelaskan dengan kata-kata.  Ada  hal  yang  hanya  bisa  disampaikan  melalui  bahasa  tubuh.  Inilah sebabnya mengapa penggunaan bahasa tubuh sangat diperlukan ketika berbicara di depan umum. Semua orang takut berbicara di depan umum, tapi bagaimana cara orang tersebut menghadapinya. Konsep dan mindset positif sangat mempengaruhi dalam public  speaking. Kuasai apa yang ingin diajarkan dengan mempraktikkan materi dan membayangkan hal-hal menarik sehingga dapat berkonsentrasi dan mudah berbicara di depan orang banyak.
Personal  branding  adalah  proses  memasarkan  diri  atau  mempengaruhi persepsi  masyarakat  terhadap  diri  sendiri  dengan  memposisikan  diri  sebagai otoritas  dalam  bidang  tertentu  untuk  meningkatkan  kredibilitas,  kinerja profesional, dan pengaruh. Erwin Parengkuan dan Becky Tumewu mendefinisikan personal branding sebagai kesan yang dibuat orang terhadap nilai, keterampilan, perilaku,  dan  pencapaiannya,  baik  disengaja  maupun  tidak  disengaja,  dengan tujuan untuk menampilkan citra dirinya. Dengan kata lain, personal branding juga dapat diartikan sebagai proses pembentukan persepsi dan gambaran masyarakat terhadap aspek-aspek penting dari seseorang, terutama kepribadian, kemampuan, keunikan,  gaya  dan  gaya  berpakaian,  perilaku,  dan  komunikasi.  Ini  adalah karakteristiknya. Diimplementasikan secara konsisten. Inilah syarat utama dalam membangun  personal  brand  dan  bagaimana  rangsangan  tersebut  dapat menciptakan  persepsi  positif  di  kalangan  masyarakat  dan  pada  akhirnya  dapat dijadikan alat pemasaran yang efektif. Personal branding berkaitan dengan peran ganda kita sebagai orang tua, teman, pelajar, dan pekerja.
62 ~ 5 (1), 59-66
Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense

## METODE
Metode  pengabdian  masyarakat  ini  menggunakan  Metode  PAR (Participatory  Action  Research).  Metode  PAR  berfokus  pada  kolaborasi  antara pelaksana dan peserta dalam mengidentifikasi masalah, merancang tindakan, dan menerapkan  perubahan  dalam  konteks.  Kontek  dalam  pengabdian  ini  adalah kegiatan/bantuan  sosial.  Kegiatan/bantuan  sosial  adalah  salah  satu  aksi/teknis penyelesaian masalah dari suatu bentuk kegiatan PkM. Bantuan sosial mengacu pada pemberian kompensasi dalam bentuk uang tunai atau barang oleh individu, pemerintah atau organisasi non-pemerintah. Salah satu langkah yang menunjang suksesnya kegiatan sosial ini adalah dengan melakukan pendekatan sosial yang terjun  langsung  ke  Desa Jehem  yang  terkena  bencana  tanah  longsor.  Selain  itu, kontribusi sosial ini juga memberikan pemaparan materi tentang public speaking, personal branding, serta  cara penerapannya.  Terdapat beberapa tahapan dalam kegiatan ini yaitu tahap penyusuan kegiatan, pelaksanaan kegiatan, dan evaluasi kemudian publikasi.
Tahap  penyusuan  kegiatan  terkait  dengan  kontribusi  sosial.  Kontribusi sosial  yang  merupakan  bagian  dari  kegiatan  Pertukaran  Mahasiswa  Merdeka Batch  3  Universitas  Mahasaraswati  Denpasar  ini  telah  dipersiapkan  sejak  1 September  2023.  Sebagai  bentuk  pengakuan  sosial  dan  penerapan  nilai-nilai agama dan Pancasila, program kontribusi sosial ini ditujukan untuk masyarakat Desa Jehem, Kecamatan Tembuku, Kabupaten Bangli, Bali. Pada tahap Pelaksanaan Kegiatan  terdiri  dari  1.  Pembukaan  oleh  mahasiswa  Pertukaran  Mahasiswa Merdeka 3, 2. Sambutan oleh dosen Pembimbing Modul Nusantara, 3. Sambutan oleh LO dari Universitas Mahasaraswati Denpasar, 4. Sambutan oleh Perwakilan ketua  suku  Mahasiswa  PMM  Angkatan  3,  5.  Sambutan  oleh  Ketua  RT/RW Desa Jehem, 6. Pemaparan materi oleh Mahasiswa PMM 3, 7. Kegiatan games bersama anak-anak Desa Jehem, 8. Kegiatan penyerahan bantuan. Tahap Evaluasi Kegiatan; mahasiswa pertukaran mengevaluasi aktivitasnya bersama dengan dosen modul nusantara. Tujuannya adalah untuk menyampaikan nilai-nilai sosial sedemikian rupa  sehingga  mahasiswa  pertukaran  dapat  menerapkannya  kembali  setelah kembali ke daerah asalnya.  Tahap Publikasi; Setelah selesai kegiatan kontribusi sosial  yang  dilakukan  oleh  mahasiswa  PMM  3  Universitas  Mahasaraswati Denpasar,  selanjutnya  adalah  mempublikasikan  pada  jurnal  pengabdian  yang relevan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Meningkatkan  kecintaan  mahasiswa  terhadap  keragaman  budaya  negara asalnya
Dalam  rangka  meningkatkan  kecintaan  mahasiswa  terhadap  keragaman budaya negara dalam pengabdian ini salah satunya dengan memberikan kekuatan dan semangat kepada masyarakat yang terkena dampak tanah longsor. Kegiatan tersebut  dimulai  dari  pembukaan  kontribusi  sosial  dilakukan  pada  tanggal  09 September 2023 di Desa Jehem Kab. Tembuku, Kec. Bangli, Bali. Salah satu desa yang  terkena  dampak  bencana  longsor  sehingga  memberikan  kekuatan  dan semangat kepada masyarakat yang terkena dampak bencana tanah longsor.
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) ~ 63 Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Gambar 1. Pembukaan acara kontribusi sosial
Kegiatan  pembukaan  acara  kontribusi  sosial  ini,  dimulai  dengan  kata sambutan  dari  dosen  Pembimbing  Modul  Nusantara,  LO  dari  Universitas Mahasaraswati  Denpasar,  Perwakilan  ketua  suku  Mahasiswa  PMM  Angkatan  3, dan  Ketua  RT/RW  Desa  Jehem.  Kegiatan  ini  berlangsung  dengan  lancar  juga antusiasme  masyarakat  yang  membuat  acara  tersebut  bermakna  bagi  setiap partsipasi  yang  turut  hadir.  Partisipasi  masyarakat  menjadi  kunci  keberhasilan dalam  pengembangan  masyarakat,  dan  tujuan  dari  pengembangan  masyarakat akan  tercapai  ketika  semua  lapisan  masyarakat  terlibat  aktif(Harisoesyanti Annisah, 2020; Tumija, 2022)
Membantu  mahasiswa  memperkuat  kompetensinya,  yang  dapat  menjadi prasyarat yang berharga bagi karir di masa depan
Untuk  meningkatkan  wawasan  dan  ketrampilan  mahasiswa  dalam pengabdian ini melakukan kegiatan Kontribusi Sosial ini dilakukan dalam kurun waktu 1 hari yang dimulai pada tanggal 09 September 2023. Pukul 08.00 – 12.00 WITA.  Di  Desa  Jehem  Kabupaten  Tembuku  kecamatan  bangli,  Bali.  merupakan salah  satu  desa  yang  terkena  dampak  bencana  longsor  sehingga  memberikan bantuan kepada bencana longsor sebelum memberikan bantuan kita melakukan pemaparan  materi  kepada  anak-anak  smp  Desa  Jehem  pada  saat  pemaparan materi  siswa  terlihat  antusias  dalam  memperhatikan.  Dalam  seni  tanya  jawab sekitar 10% siswa mengajukan pertanyaan bagaimana cara public speaking yang benar  dan  bagaimana  mengatasi  solusi  agar  tidak  menjadi  orang  yang  pemalu dalam public speaking. Dalam kegiatan pemaparan materi ini sebagian siswa sudah dapat  memahami  cara  public  speaking  dengan  baik.  Dalam  pengabdian masyarakat, public speaking dapat digunakan untuk menyampaikan informasi dan memotivasi  masyarakat  untuk  terlibat  dalam  program  pengembangan masyarakat. Selain itu, kemampuan public speaking juga dapat membantu dalam membangun  koneksi  dan  meningkatkan  kemampuan  komunikasi  dalam kehidupan sehari-hari(Salim  Maicatrine, 2023; Syahputra et al., 2023).
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
Gambar 2. Pemaparan materi dan sharing session

## Meningkatkan Pengetahuan Dan Wawasan Peserta Didik Menjadi Pemimpin Masa Depan Bangsa dan Negara
Peserta  didik  dalam  pengabdian  ini  diberikan  kegiatan-kegiatan  yang berupa permainan-permainan atau games untuk mengingkatkan pengetahuan dan wawasannya terutama dalam mempersiapkan menjadi pemimpin negara dimasa depan. Kegiatan games menjadi salah satu kegiatan yang sangat bermakna bagi mahasiswa  yang  terjun  langsung  ke  lokasi  yang  terkena  bencana  banjir. Mahasiswa  memberikan  ilmu  yang  diketahui  untuk  anak-anak  di  Desa  Jehem. Melakukan pendekatan dengan anak yang mengalami trauma terhadap bencana yang mereka alami. Bukan hanya kebersamaan yang didapatkan oleh mahasiswa juga dapat berkontribusi langsung dengan mengadakan games berhadiah, belajar bersama,dan bernyanyi. Permainan atau kegiatan games dapat digunakan sebagai media  pembelajaran  yang  menarik  dan  interaktif,  serta  dapat  membantu meningkatkan partisipasi masyarakat dalam program pengembangan masyarakat (Hartati, 2023; Listiani et al., 2021).
Gambar 3. Kegiatan games
Selain  itu  pemberian  batuan  merupakan  kegiatan  terakhir  dari  kegiatan kontribusi  sosial  yang  diselenggarakan  oleh  mahasiswa  PMM.  Bantuan  yang diberikan berupa sembako, alat kebersihan lingkungan, obat-obatan, baju dan cek kesehatan kepada bencana longsor pada manula. Kebersamaan serta jiwa sosial
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) ~ 65 Is licensed under a Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
mahasiswa lahir dari adanya kegiatan yangberjalan dengan terjunsecara langsung ke  lapangan  menjadikan  pandangan  mahasiswa  terhadaplingkungan  yang mengalami bencana semakin nyata dan kuat.
Gambar 4. Kegiatan pembagian hadiah

## SIMPULAN
Masyarakat  menjadi  lebih  paham  tentang  public  speaking  dan  personal branding dibanding sebelumnya melalui penyampaian materi yang dilakukan oleh mahasiswa  pertukaran  merdeka  belajar,  antusiasme  masyarakat  atas  bantuan yang  telah  diberikan.  Masyarakat  juga  lebih  memiliki  kekuatan  dan  semangat meskipun terkena dampak bencana tanah longsor. Masyarakat sebagai pihak yang mendukung telah memaknai segala macam dukungan yang diterima dengan baik dan menjamin berjalannya manfaat dari kegiatan ini, serta dukungan penuh dari para dosen dan LO modul Nusantara  yang mengikuti kegiatan ini. Mahasiswa PMM Batch  3  dapat  menggunakan  pengetahuan  dan  motivasinya  untuk  membantu anak-anak yang kesulitan berbicara di depan umum atau personal branding.
Saran  yang  dapat  penulis  sampaikan  penyelenggara  PMM  dapat memaksimalkan waktunya untuk melakukan kegiatan ini mengingat jarak yang jauh    ke  tempat  tujuan  dan  Melalui  kegiatan  ini  kita  dapat melakukan  kegiatan kontribusi sosial  lebih lanjut dengan materi dan dukungan yang lebih baik.

## DAFTAR RUJUKAN
Anwar, R. N. (2022). Motivasi Mahasiswa Untuk Mengikuti Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 1106– 1111. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5393
Dirjen  Pendidikan  Tinggi.  (2020).  Buku  Panduan  Merdeka  Belajar-Kampus Merdeka. In Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemdikbud RI.
Harisoesyanti, K. S.,  Annisah, A. (2020). Urgensi Partisipasi Masyarakat dalam
Proses Pengembangan Masyarakat di Komunitas Miskin Perkotaan.  Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Indonesia (JPMI), 2(2), 220–232. https://journal.prasetiyamulya.ac.id/journal/index.php/JPM/article/view /533
Hartati, S. (2023). Pembelajaran Partisipatif dengan Metode Game pada Rumpun Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Lampung. AT-
Is licensed under a
Creative Commons Attributions-Share Artike 4.0 International LIcense
TAJDID:  Jurnal  Pendidikan  Dan  Pemikiran  Islam,  7(1),  110–122. https://doi.org/10.24127/att.v7i1.2687 Listiani, R., Fauzi, R. M., Indiyani, I., Afifah, P. J., Ulum, J. M.,  Novitasari, N. (2021).
Partisipasi  Masyarakat  dalam  Penyelenggaraan  Program  Pojok  Bermain
(Calistung  dan  Permainan  Tradisional).  Jurnal  Pendidikan  Luar  Sekolah,
15(2), 58–70. https://ejournal.uika- bogor.ac.id/index.php/JPLS/article/view/14128 Oktaviani, O.,  Aldo, L. O. (2021). Persepsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik  Bangunan  Tentang  Merdeka  Belajar-Kampus  Merdeka.  Jurnal Applied Science in Civil Engineering, 2(1), 26–32. https://doi.org/10.24036/asce.v2i1.85566 Salim, N. A.,  Maicatrine, P. (2023). Pelatihan Public Speaking bagi siswa SMA di Kelurahan  Handil  Baru  Darat.  Jurnal  Pengabdian  Kreativitas  Pendidikan Mahakam (JPKPM), 3(1), 66–70. https://jurnal.fkip- uwgm.ac.id/index.php/jpkpm/article/view/1368 Syahputra,  D.  S.,  Ali,  A.,  Alfasiri,  M.  I.,  Putra,  H.,    Husein,  R.  M.  (2023).  Public
Speaking Training for Youth in Koto Perambahan Village , Kampar Regency in  Improving  Public  Speaking  Skills.  Al-Arkhabiil(Jurnal  Penghabdian Masyarakat, 3(3), 9–16. https://doi.org/10.51590/jpm_assunnah.v3i3.508 Tumija,  T.  (2022).  Peran  Pemerintah  dan  Partisipasi  Masyarakat  dalam Peningkatan Usaha Mikro , Kecil , dan Menengah COVID-19 di Cipageran , Cimahi  During  the  COVID-19  Pandemic  in  Cipageran  ,  Cimahi.  CIVITAS CONSERCRATION  (Journal  of  Community  Service  and  Empowerment),  2(1), 25–37. https://doi.org/10.33701/cc.v2i1.2328
Universitas  Islam  Malang,  .  (2020).  Panduan  Implementasi  Merdeka  Belajar Kampus Merdeka Tahun 2020.