## STRATEGI KAMPANYE PADA PROSES SOSIALISASI PROGRAM PENDIDIKANDAN PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI DI KABUPATEN SUBANG
Nur’aeni
Program Studi Ilmu Komunikasi, Universitas Subang email: nuraeni@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  dilakukan  di  PAUD  Bina  karya  desa  cupunagara  kecamatan  cisalak  kabupaten  Subang.  Tujuan pokok  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  bagaimana  proses  pelaksanaan  kampanye  program  PPAUD melalui  sosialisasi  yang  di  lakukan  oleh  tim  pengelola  kegiatan  dari    awal  sampai  akhir.    Metode  yang digunakan  adalah    studi  deskriptif  dengan  pendekatan  obyektif.  Teori  yang  digunakan  yaitu  model komponensial dengan Pertanyaan penelitian : 1) Bagaimana menetapkan sumber kampanye program PPAUD? 2)  Bagaimana  merancang  pesan  kampanye  pada  proses  sosialisasi  program  PPAUD?  3)  Bagaimana  saluran yang digunakan dalam kampanye pada proses sosialisasi program PPAUD? Jenis variabel ini dilakukan karena penelitian  ini  deskriptif.  Peneliti  tidak  melakukan  perhitungan  untuk  menjawab  rumusan  masalah  dan  tidak melakukan  perhitungan  untuk  menguji  hipotesis  yang  telah  diajukan.  Peneliti  hanya  menggambarkan  gejala atau  fenomena  dari  satu  variabel  yang  diteliti  tanpa  menjelaskan  hubungan-hubungan  yang  ada.  Peneliti menemukan bahwa  kegiatan kampanye dalam mensosialisasikan program PPAUD ada 3 aspek yaitu pertama aspek strategi dalam menetapkan sumber kampanye, kedua aspek merancang pesan kampanye, dan yang ketiga aspek saluran yang digunakan dalam kampanye. Hasil penelitian adalah model integratif yang meliputi pertama pra  persiapan  meliputi:  Rapat  TPK,  pembentukan  tim  khuus  kampanye,  pengukuhan  /pelantikan  tim.  Kedua persiapan  yang  dilakukan  di  setiap  kegiatan  meliputi:perancangan  strategi  kampanye,  perancangan  time  line program  dan  ketiga  pelaksanaan  kampanye  dalam  proses  sosialisasi  pada  program  PPAUD  yang  dilakukan melalui 2 saluran yaitu saluran antarpribadi dan saluran media masa.
Kata kunci: Strategi; Kampanye; Sosialisas;, PAUD

## Abstract
The study has conducted in early chilhood work at Bina village disricts Cupunagara Cisalak Subang.The man objective  of  this  study  has  determined  how  the  implementation  proces  of  PPAUD  program,trough  awarness campigns undertaken by management activities from beginning to end. The method used has descriptive study with an adjective approach.The theory used is the models komponensial with research questions;1).How to set a  campaign  source  PPAUD  program?  2)  How  to  design  a  campaign  message  on  PPAUD  socialization prosess?  3)  How  does  the  channel  used  in  the  campaign  PPAUD  sosialization  process?This  techique  use descriptive study. Researchers did not do the calculation  to answer the problem formulation and not do the the calculation to test the hypotheses hat have been proposed. Researchers only describe symptomsor phenomena of  the  variables  studied  without  explaning  the  relationship  that  exist.  Reaserchers  found  that  the  campaign activities in disseminating the program PPAUD there are 3aspect: the first aspect in determining the source of campaign  strategy,  the  second  aspect  of  designing  the  campaign  message,and  the  third  aspec  of  the  chanels used  in  the  campaign.  Result  of  the  study  are:  the  first  integrative  model  that  includes  preparation  include: Meeting TPK, team building campaign, inauguration/swearingteam. Both preparations were performedin each activity include:designing a camaign strategy, design time and the third line of the campaign programs in the socialization process PPAUD program conducted through two channels,namely channels of interpersonal and mass media channels.
Keywords: Strategy; Campaign; socialization; PAUD

## I. Pendahuluan
Kesuksesan  suatu  program  akan berhasil  tergantung  dari  strategi  kampanye pada sosialisasi program itu sendiri. Berdasarkan  dari  pengalaman  program  KB yang  sukses,  maka  program  PPAUD  juga harus  mempunyai  strategi  kampanye  pada proses  sosialisasinya.  Untuk  periode  2011 kampanye PPAUD dilakukan 6 bulan menjelang masa berakhirnya program
PPAUD. Menurut Leslie B. Snider (Gudykunst  &  Modi,  2002)  dalam  Venus
(2004  :  8)  yaitu  :  kampanye  komunikasi adalah tindakan komunikasi yang terorganisasi  yang  diarahkan  pada  khalayak tertentu,  pada  periode  waktu  tertentu  guna mencapai tujuan tertentu.
Program  PPAUD  (Pendidikan  dan Pengembangan  Anak  Usia  Dini)merupakan pengejawantahan  strategi  pemerintah  untuk memastikan bahwa anak-anak usia  0–6 tahun dari keluarga yang kurang beruntung ekonominya  di  wilayah  pedesaan  dapat berpartisipasi. Anak-anak tersebut akan menerima  manfaat  dari layanan  PPAUD  non- formal  yang  terintegrasi,  sehingga  dapat berkembang sebagaimana layaknya anak-anak dari keluarga yang mampu.
Program  PPAUD  ini  merupakan penyempurnaan  dari  program  sebelumnya, yang  telah  memberikan  pelajaran  penting tentang program-program
berbasis masyarakat, berupa kerjasama antara pemerintah  Indonesia  dengan  lembaga  donor seperti  Bank  Dunia.  Program  PPAUD  ini memilih pendekatan Community-Driven Development  (CDD) sebagai  pendekatan
program yang mengedepankan proses pelayanan pendidikan anak secara menyeluruh berdasarkan  kepada    potensi  yang  tumbuh dalam  masyarakat  sendiri  yang  ditunjang dengan bantuan kepada masyarakat.
Pemerintah  berperan  untuk  memfasilitasinya dan adanya peran langsung pemerintah daerah selama program dan setelah program berakhir sebagai mitra kerja dan pendamping.
Pendidikan  Anak  Usia  Dini    (PAUD  ) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi  anak  sejak  lahir  sampai  dengan  usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian  rangsangan  pendidikan  untuk membantu  pertumbuhan  jasmani  dan  rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan  lebih  lanjut.  Agar  anak  dapat tumbuh  dan  berkembang  secara  optimal pelayanan bagi anak tidak hanya terbatas dari sisi  pendidikannya,  tetapi  harus  dilakukan secara  terpadu  dengan  aspek  lain  yang mempunyai  kontribusi  terhadap  pertumbuhan dan perkembangan anak, yaitu aspek kesehatan dan gizi serta aspek pola pengasuhan, perawatan anak. Dengan demikian  apabila  intervensi  pelayanan  bagi anak  usia  dini  dilakukan  secara  terpadu (pendidikan, pengetahuan, perawatan, kesehatan  dan  gizi)  maka  akan  memberikan hasil  yang  lebih  optimal  dalam  mendukung penyiapan  sumber  daya  manusia  yang berkualitas  dimasa  mendatang.  Meskipun selama ini pemerintahan dan masyarakat terus berupaya  meningkatkan  akses  dan  mutu pelayanan  pendidikan  bagi  anak  usia  dini, namun pada kenyataannya pada saat ini masih banyak  permasalahan  yang  harus  segera diatasi antara lain :
1. Belum semua anak usia dini memperoleh PAUD.
2. Masih  terbatasnya  pemberian  pelayanan pendidikan  bagi  anak  usia  dini  yang dilaksanakan  secara  terintegrasi  dengan layanan perawatan, pengasuhan, kesehatan  dan  gizi.(Kemendiknas,  2007
:1-2)
Program  ini  di  laksanakan  serentak seluruh  indonesia    di  50  kabupaten  dan  satu kabupaten  melaksanakan  program  hanya  60 desa  yang  memilki  data  jumlah  Usia  Anak Dininya  banyak  dari  keluarga  miskin  dan belum terlayani. Salah satu kabupaten   dalam program  ini  adalah  Kabupaten  Subang  dan dari  60  desa  terpilih  yang  mendapatkan bantuan  untuk  program  PPAUD  adalah  Desa
Cupunagara kecamatan cisalak. Karena
Jumlah anak usia dininya sangat banyak yaitu 557  anak  sedangkan  yang  sudah  terlayani hanya 185 anak.(Data posyandu hasil pemetaan  sosial,2012).  Jika  di  lihat  dari  data di atas maka tempat layanan seperti PAUD di desa  cupunagara  masih  kurang.  Program  ini diberikan  ke  desa  tersebut  oleh  pemerintah merupakan  salah  satu  upaya  yang  dilakukan untuk mengatasi berbagai persoalan meskipun dalam kondisi yang sangat sederhana.
Keberadaan  tempat  layanan  Pendidikan Anak    Usia  Dini  di  Desa  Cupunagara diharapkan  dapat  meningkatkan  kemampuan dan kesiapan anak memasuki jenjang pendidikan  selanjutnya,  selain  itu  juga diharapkan  kesehatan  dan  pemenuhan  gizi anak-anak  usia  balita  tersebut  dapat  dikontrol dan  ditunjang  dengan  fasilitas  yang  ada  serta bantuan  dari  pihak  medis.    Guna  menyambut upaya pemerintahan dalam membantu penyelenggaraan  Pendidikan  Anak  Usia  Dini, terutama bagi masyarakat kurang/tidak mampu  di  lingkungan  desa  cupunagara bantuan  tersebut  seyogyanya  akan  digunakan seluruhnya  untuk  menunjang  kelancaran kegiatan  pendidikan  sehingga  diharapkan hasillnya  akan  optimal.  Kondisi  wilayah  desa yang  jauh  dari  pusat  kota    desa  cupunagara yang  terisolir,  di  tambah  lagi  dengan  kondisi jalan  yang  sangat  rusak  sehingga  akses pendidikan pun sering terhambat. Di lihat dari data di atas Jumlah anak usia dini yang ada di desa  cupunagara  sangat  banyak  tetapi  sangat sedikit  sekali  anak  yang  mengikuti  layanan paud. Hal ini dapat di sebabkan oleh beberapa faktor di antaranya faktor ekonomi masyarakatnya, jarak tempat layanannya yang sangat  jauh  sehingga  orang  tua  malas  untuk mengantar  anaknya  sekolah,  dan  faktor kesadaran  orang  tuanya  terhadap  pendidikan anak  usia  dini.  Kampanye  pada  proses sosialisasi  program  PPAUD  ini  diharapkan masyarakat yang ada di desa cupunagara sadar akan  pendidikan  anak  usia  dini.  Pogram  ini disosialisasikan diberbagai kegiatan
kemasyarakatan. Maka dari itu peneliti tertarik untuk melihat Kampanye pada proses sosialisassi Program PPAUD di Desa Cupunagara.Fokus dalam penelitian ini adalah Strategi  kampanye  pada  proses  sosialisasi program  Pendidikan dan Pengembangan anak usia  dini.  Berdasarkan    konteks  penelitian mengenai program pendidikan dan pengembangan  anak  usia  dini  yang  diuraikan di atas, maka dirumuskan sebagai berikut :
1. Bagaimana  strategi  menetapkan    sumber kampanye  pada  proses  sosialisasi  program PPAUD?
2. Bagaimana  merancang  pesan  kampanye pada proses sosialisasi program PPAUD ?
3. Bagaimana Saluran yang digunakan dalam kampanye  pada  proses  sosialisasi  program PPAUD?

## II. Keragka Konseptual

## Strategi
Sebelum  kita  membahas  tentang  kampanye, pertama-tama  yang  harus  kita  ketahui  adalah konsep  dari  strategi,  dan  untuk  mendukung terbentuknya  strategi  kampanye,  maka  kita harus  mengetahui  konsep  dari  strategi, komunikasi,  strategi  komunikasi  dan  proses komunikasi.  karena  dalam  melakukan  sebuah kampanye perlu diperhatikan strategi komunikasi  dan  proses  komunikasi.  Dalam melaksanakan  suatu  kegiatan,  hal  pertama yang  selalu  kita  lakukan  adalah  merancang sebuah  strategi.  Karena  strategi  merupakan suatu  perencanaan.  Menyusun  strategi  untuk suatu  rencana  adalah  bagian  tersulit  dari proses  perencanaan,  jika  strategi  yang diterapkan tepat maka segalanya akan berjalan dengan  lancar.  Sebaliknya  jika  strategi  tidak disusun  sebaik  mungkin  maka  hasilnya  akan berantakan.  Strategi  sangat  penting  karena mampu  memberikan  fokus  terhadap  usaha yang  dilakukan,  dan  sangat  membantu  dalam mendapatkan hasil serta melihat jauh kedepan. Dari  pernyataan  diatas,  maka  Strategi  dapat didefinisikan  sebagai  suatu  perencanaan
( planning )  dan  manajemen  ( management ) untuk  mencapai  suatu  tujuan  (Effendy, 2000:301).  Strategi  ditentukan  oleh  masalah yang  muncul  dari  analisis  kita  terhadap informasi  yang  tersedia.  (Gregory,  2004:98) Lima kegunaan strategi menurut Mintberg :
1. Sebuah rencana, yaitu suatu arah yang tindakan yang diinginkan secara sadar;
2. Sebuah cara, sebuah maneuver spesifik yang dimaksudkan untuk mengecoh lawan atau    kompetitor;
3. Sebuah pola, dalam suatu rangkaian tindakan;
4. Sebuah posisi, suatu cara menempatkan organisasi dalam sebuah lingkungan.
5. Sebuah prespektif, suatu cara yang terintegrasi dalam memandang dunia. (Oliver, 2001:2)

## Kampanye sebagai komunikasi
Menurut “ Rogers  dan  Storey  (1987)    Venus (2004  :  7)  mendefinisikan  kampanye  sebagai ”serangkaian  tindakan  komunikasi  yang terencana  dengan  tujuan  menciptakan  efek tertentu  pada  sejumlah  besar  khalayak  yang dilakukan  secara  berkelanjutan  pada  kurun waktu  tertentu”.Menurut  Pfau  dan  Parrot (1993)  dalam  Venus  (2004  :  8)  kampanye adalah  suatu  proses  yang  dirancang  secara sadar,  bertahap,  dan  berkelanjutan  yang dilaksanakan  pada  rentang  waktu  tertentu dengan tujuan mempengaruhi khalayak sasaran yang telah diterapkan.
a. Sosialisasi
Menurut  Soerjono  Soekanto  (2002) Soalisasi adalah suatu proses yang menempatkan  anggota  masyarakat  yang  baru mempelajari  norma-norma  dan  nilai-nilai masyarakat  di  tempat  dia  menjadi  anggota. Sedangkan  menurut  Karel  J.  Veeger  (dalam Soerjono  Soekanto,  2002)  sosialisasi  adalah suatu  proses  belajar  mengajar.  Artinya sosialisasi merupakan cara memberikan pemahaman dan pengertian kepada orang lain
agar  dapat  saling  mengerti.  Sosialisasi merupakan  pengertian  yang  mencakup  proses memahami  dalam  dua  arah,  yaitu:  1) masyarakat memahami siapa pengelola organisasi  dan  keberadaan  organisasi  dan  2) pengelola  organisasi  memahami  masyarakat. Menurut pengertian pertama, definisi sosialisasi  adalah:  kegiatan  yang  dilakukan organisai  untuk  memperkenalkan  diri  dan mendiskusikan manfaat-manfaat yang diperoleh dari produk yang telah dibuat untuk diberikan kepada masyarakat. Pada pengertian ke  dua,  sosialisasi  adalah  proses  pengelola organisasi melebur dan memahami masyarakat. Proses sosialisasi dapat dimaknai sebagai  membuka  pintu  gerbang  komunitas agar  organisasi  dan  programnya  diterima  dan mendapat sambutan dengan baik dari masyarakat. Hal ini akan menentukan dukungan dan keterlibatan masyarakat.
Keadaan  demikian  menjadi  dasar  yang  kuat bagi  terjalinnya  hubungan  kemitraan  dengan masyarakat.
b. Program
pendidikan dan
pengembangan anak usia dini
Program  pendidikan  Anak  Usia  Dini adalah  program  pemerintah  yang  bertujuan untuk  meningkatkan  proporsi  anak  dari keluarga  yang  kurang  mampu  untuk  siap memasuki  jenjang  pendidikan  selanjutnya melalui partisipasi dalam program pengembangan anak usia dini yang mudah,efektif  berkualitas  dan  terintegrasi. Pada dasarnya ada tiga program inti yang akan ditangani melalui program PPAUD, yakni: (1) meningkatkan  layanan  PPAUD  bagi  anak- anak  dari  keluarga  kurang  mampu;  (2) membangun  sistem  PPAUD  yang  bermutu dan  berkelanjutan;  dan  (3)  melaksanakan pengelolaan, pemantauan dan penilaian program secara efektif. Meningkatkan layanan PPAUD  bagi  anak-anak  dari  keluarga  kurang mampu. Program ini dikembangkan berdasarkan  perencanaan  dan  pengelolaan masyarakat. Melalui program PPAUD disiapkan tim pelatih nasional (32 orang), tim
pelatih  provinsi/kabupaten  (200  orang),  dan fasilitator  dari  masyarakat  (600  orang).  Tim pelatih  nasional  akan  melatih  tim  pelatih provinsi/kabupaten, dan tim pelatih provinsi/kabupaten  akan  melatih  fasilitator dari  masyarakat  dan  tenaga  pendidik  serta tenaga  tumbuh-kembang  anak.  Fasilitator yang telah dilatih akan memberikan pendampingan  terhadap  desa-desa  calon lokasi  program  PPAUD.  Program  PPAUD juga  akan  melatih  6.000  tenaga  pendidik PAUD  dan  6.000  tenaga  tumbuh-kembang anak.  Mereka  ini  yang  nantinya  akan menangani  program  PPAUD  di  tingkat  desa. Operasional  program  PPAUD  di  tingkat  desa akan  berasal  dari  dana  hibah  yang  untuk mendapatkannya  harus  melalui  pengajuan proposal (yang akan dibimbing oleh
Fasilitator). Program
PPAUD juga menyediakan dana hibah khusus bagi program PAUD Rujukan Kecamatan (setiap kabupaten
hanya tersedia 10 paket yang akan diperebutkan  melalui  proposal).  Selain  itu, terdapat matching  grant bagi  program  PAUD Rujukan Kabupaten (hanya tersedia 30 paket). Program  ini  akan  diperebutkan  oleh  50 kabupaten  lokasi  program  PPAUD  dan  12 kabupaten/kota  lokasi  eks  Proyek  PAUD Pertama  (Loan  4378-IND).  Membangun sistem PPAUD yang bermutu dan berkelanjutan.  Program  ini  dimaksudkan untuk  mendukung  upaya  penjaminan  mutu program, tenaga PPAUD termasuk pelatihannya.  Selain  itu  juga  dalam  rangka penguatan  kemampuan  Satuan  Kerja  (Satker) Provinsi  dan  Kabupaten  dalam  mengelola program  PPAUD  yang  makin  berkembang. Melakukan  pengelolaan,  pemantauan  dan penilaian  program  secara  efektif.  Program  ini mencakup  pembiayaan  pengelolaan  program tingkat  pusat,  provinsi,  dan  kabupaten. Diperkirakan  minimal  783.000  anak  usia  dini usia  0-6  tahun  di  3.000  desa  akan  terlayani selama program ini berlangsung.
Pada  program  ini  pemerintah  Kabupaten merekrut  Tim  Fasilitator  Masyarakat  (TFM)
yang  bertugas  memfasilitasi  masyarakat  agar mereka  memahami  pentingnya  PAUD.  TFM akan memfasilitasi masyarakat untuk merencanakan,  melaksanakan  dan  mengelola, serta   memantau  layanan  PPAUD.  Dalam  hal ini masyarakat akan dipandu untuk memanfaatkan  potensi  layanan  anak  usia  dini yang  sudah  ada,  seperti  Posyandu,  BKB, Taman  Pendidikan  Al  Qur’an,  Sekolah Minggu  dan  Bina  Iman.  Atau  jika  tidak  ada, dapat membentuk lembaga baru yang memberikan  layanan  pendidikan,  gizi  dan kesehatan secara terintegrasi. Sehingga kehadiran PPAUD akan menghidupkan kembali dan memperkuat kegiatan yang sudah ada dan bukan untuk menyainginya. Kegiatan PPAUD  secara  luwes  dapat  ditempatkan  di Balai  Desa/Balai  Kelurahan,  ruang  sekolah yang  tidak  dimanfaatkan,  tempat  ibadah,  atau rumah penduduk (bahkan bisa di teras rumah, kolong  rumah  panggung,  atau  ruang  yang tidak  dimanfaatkan).  Untuk  layanan  terhadap anak  usia  2-6  tahun  diberikan  oleh  pendidik PAUD,  yang  bisa  diambil  dari  warga masyarakat  setempat  yang  telah  mendapatkan pelatihan.  Sedangkan  untuk  layanan  terhadap anak 0-2 tahun termasuk orangtua/ keluarganya,  diberikan  oleh  tenaga  tumbuh- kembang  anak.Tenaga  tumbuh-kembang  anak dapat  dipilih  dari  para  kader  atau  warga masyarakat yang telah mendapatkan pelatihan.
Pada program ini pemerintah mengikutsertakan  21  propinsi  di  antaranya propinsi  jawa  barat.  Propinsi  jawa  barat  pun tidak  semua  kabupatennya  diikutsertakan, hanya  ada  5  kabupaten.  Salah  satu  kabupaten terpilih  adalah  kabupaten  subang  yang mendapat  bantuan  dari  pemerintah  melalui program  pendidikan  dan  pengembamngan anak usia dini. Di kabupaten subang pun tidak semua  desa  diikutsertakan,dari  sekian  banyak desa hanya 60 desa yang diikutsertakan dalam program  ini.  Desa  yang  diikutsertakan  dalam program  ini  adalah  dilihat  dari  perbandingan penduduk  miskin  yang  lebih  banyak  dan
sebaran  anak  usia  dini  yang  tidak  sekolahnya banyak. Dalam rangka
memastikan penyelenggaraan  kegiatan  program  PPAUD yang  berjalan  dengan  baik  dan  lancar,  serta didukung  penuh  baik  oleh  pemerintah  dan masyarakat sebagai subjek program, untuk itu penting  sekali  adanya  suatu  pedoman  bagi para  pelaksana  program  di  tingkat  kabupaten, kecamatan,  dan  desa/kelurahan,  termasuk masyarakat  penerima  manfaat.  Tujuan  dari penyusunan  pedoman  ini  adalah  terwujudnya pemahaman  yang  sama  dan  merata  agar terjadi  komunikasi  dan  koordinasi  yang  baik selama proses perencanaan, pelaksanaan, serta pemantauan dan evaluasi program PPAUD.
Tahap  pra-program  adalah  tahap  dimana Tim  Fasilitator  Masyarakat  (TFM)    belum bertugas di desa akan tetapi program PPAUD sudah terdiseminasikan di Kabupaten terpilih, pada  tahap  ini  sosialisasi  distimulasi  oleh DPIU.  Pada  tahap  ini  kegiatan  sosialisasi dalam  bentuk  penyebaran  poster  PPAUD  di setiap  pusat  keramaian  desa  cukup  efektif untuk membangun rasa ingin tahu masyarakat, selain  itu  penyampaian  informasi  awal program PPAUD kepada aparat desa dianggap perlu untuk membangun kesiapan desa. Tahap pra-kajian  masyarakat  adalah  saat  awal kedatangan  TFM  masuk  ke  desa,  kegiatan awal  yang  harus  dilakukan  adalah  melakukan tatap muka dengan Kepala Desa dan aparatnya untuk  minta  ijin  dan  menjelaskan  kajian masyarakat  yang  akan  dilakukan  dalam merencanakan program PPAUD di desa, serta sekilas  substansi  PPAUD.  Selanjutnya  untuk memberikan  pemahaman    awal  tentang maksud  dan  tujuan  kedatangan  TFM  dan Program PPAUD itu sendiri kepada masyarakat desa perlu mengadakan pertemuan sosialisasi awal yang menghadirkan keterwakilan  masyarakat  miskin,  perempuan, orang  tua  yang  memiliki  anak  usia  dini,  ibu hamil, pasangan usia subur, para tokoh formal maupun  informal  desa,  seperti  kepala  desa,
kepala dusun, ketua RW/RT, kader posyandu, tenaga pendidik, tokoh agama dan lainnya.
Tahap kajian masyarakat adalah tahapan- tahapan TFM memfasilitasi berbagai kajian di dusun-dusun,  pada  tahap  ini  sosialisasi  tidak dilakukan  diawal  pertemuan  supaya  tidak terkesan  ”menggurui”,  pembuka  FGD  cukup dengan  hanya  menyampaikan  maksud  dan tujuan  kajian.  Sosialisasi  PPAUD  bisa dilakukan    pada  saat  tanya  jawab  sebagai sumbang saran dalam kajian, pesan sosialisasi disampaikan  sesuai  dengan  isu  yang  sedang dibahas dalam kajian masyarakat.
Pada  tahap ini juga  akan  lebih  menarik dengan  menggunakan  media  pengguggah diskusi  berupa  tayangan  pesan  PPAUD melalui  VCD  Player,  kemudian  lakukan diskusi  dan  fasilitator  memfasilitasi  proses pemahaman  secara  partisipatif.  Kegiatan promosi  dan  penyadaran  pada  tahap  ini  lebih di  arahkan  kepada  TPK  untuk  mendorong kinerja TPK dengan isu transparansi, akuntabilitas.  Sedangkan  kepada  masyarakat lebih banyak melakukan ”marketing promotion”  misalnya  melalui  penyebaran brosur,  supaya  masyarakat  yang  memiliki anak usia dini mau mengikutsertakan  anaknya dalam  layanan  PPAUD  yang  dikelola  TPK, masyarakat lain ikut mendorong dan mengawasi  kinerja  TPK.  Pada  tahap  ini kegiatan  promosi  dan  penyadaran  PPAUD lebih  menekankan  pada  pendekatan  dan strategi  promosi  sebagai  upaya  menjaga kesinambungan  program,  kegiatan  ini  lebih banyak  dilakukan  oleh  TPK,  Tendik  dan Petugas  PPAUD,  fasilitator  mendampingi kegiatan  yang  dilakukan  oleh  TPK,  kegiatan yang dilakukannya diantaranya:
 Menjaga  kualitas  layanan  pendidikan holistik  PPAUD  dengan  meningkatkan kemampuan  tenaga  pendidik,  petugas PPAUD,  baik  melalui  pelatihan  maupun pengembangan  standar  sistem  layanan PPAUD.
 Memberikan penyuluhan orang tua.
 Menjalin komunikasi dengan ibu hamil dan PUS  sebagai  kelompok  potensial  layanan PPAUD  baik  melalui  interaksi  kunjungan, maupun pertemuan atau pelatihan pengasuhan anak yang holistik.
 Mengupayakan  agar  lembaga  PPAUD dapat berkelanjutan melalui strategi promosi  untuk  bisa  meningkatkan  minat orang  tua  mendaftarkan  diri  ke  lembaga PPAUD  tersebut,  misalkan  membuat leaflet  lembaga    yang  dibagikan  kepada masyarakat potensi.
 Menjaga  hubungan  baik  dengan  lembaga pemerintahan terkait seperti Desa, Puskesmas dan lainnya.
 Mensosialisasikan monitoring dan evaluasi partisipatif oleh masyarakat.

## III. Metode Penelitian
Pada penelitian ini penulis menggunakan  pendekatan  obyektif  dengan metode  deskriptif  untuk  membedah  suatu fenomena  di  lapangan.  Penelitian  deskriptif adalah  metode  yang  menggambarkan  dan menjabarkan  temuan  di  lapangan.  Metode deskriptif    hanyalah  memaparkan  situasi  atau peristiwa. Metode deskriptif menurut Jalaluddin Rahmat (1984) dalam penelitian ini tidak  mencari  atau  menjelaskan  hubungan, tidak  menguji  hipotesis  atau  membuat prediksi.  Metode  deskriptif  mencari  teori, bukan  menguji  teori.  Penelitian  deskriptif Penelitian deskriptif ditujukan untuk mengumpulkan  informasi  secara  aktual  dan terperinci, mengidentifikasikan masalah, membuat  perbandingan  atau  evaluasi,  dan menentukan  apa  yang  dilakukan  orang  lain dalam  menghadapi  masalah  yang  sama  dan belajar  dari  pengalaman  mereka  untuk menetapkan  rencana  dan  keputusan  pada waktu yang akan datang.  Penelitian deskriptif hanyalah  memaparkan  situasi  atau  peristiwa. Penelitian  ini  tidak  mencari  atau  menjelaskan hubungan,  tidak  menguji  hipotesis  atau membuat  prediksi.  Penelitian  deskriptif  ini memiliki  sifat  yang  reseptif  dengan  kata  lain
peneliti  harus  selalu  mencari  bukan  menguji teori,  Peneliti  juga  harus  memiliki  kekuatan integratif  serta  memiliki  kekuatan  untuk memadukan  berbagai  macam  informsi  yang diterimanya menjadi satu kesatuan penafsiran.Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk memperoleh  informasi  menyeluruh  secara detail  dan  pemahaman  tentang  bagaimana peristiwa/kejadian  proses  kegiatan  strategi kampanye  pada    proses  sosialisassi  program PPAUD.
Dalam penelitian Strategi Kampanye pada proses  sosialisasi  Program  PPAUD  ada  tiga sumber  data  (informan)  pertama    Ketua Pengelola Kegiatan sebagai pelaksana langsung Kampanye pada sosialisasi Program PPAUD  periode  2011,  pengelola  program yang  langsung  mengelola  kampanye  / mengkomunikasikan Kampanye Program PPAUD di Desa Cupunagara. Selain itu, yang menjadi  informan  adalah  pengelola  kegiatan dan  tenaga  pendidik    dalam  Program PPAUD.  Pengumpulan  data  adalah  langkah yang  sangat  penting  dalam  metode  penelitian karena  data  yang  diperoleh  ini  diharapkan dapat  dipergunakan  untuk  memudahkan peneliti  mencapai  tujuan  penelitian.  Pada penelitian  ini,  data  diperoleh  dari  lapangan dengan  menggunakan  teknik  wawancara. Wawancara adalah percakapan antara periset(seseorang yang berharap mendapatkan informasi)  dan  informan(seseorang  yang diasumsikan  mempunyai  informasi  penting tentang suatu objek(Berger,2000:111).
Wawancara  merupakan  metode  pengumpulan data  yang  dipergunakan  untuk  memperoleh informasi langsung dari sumbernya.

## IV. Hasil Penelitian
Dalam  pembahasan  ini  peneliti  akan mencoba  menggambarkan  dan  menganalisis strategi  kampanye  pada  proses  sosialisasi program  PPAUD  yang  telah  di  laksanakan oleh TPK ( Tim Pengelola Kegiatan ) PPAUD Bina  Karya  Desa  Cupunagara  Kabupaten
Subang.  Sosalisasi  adalah  suatu  proses  yang menempatkan  anggota  masyarakat  yang  baru mempelajari  norma-norma  dan  nilai-nilai masyarakat  di  tempat  dia  menjadi  anggota. Sedangkan  menurut  Karel  J.  Veeger  (dalam Soerjono  Soekanto,  2002)  sosialisasi  adalah suatu  proses  belajar  mengajar.  Artinya sosialisasi merupakan cara memberikan pemahaman dan pengertian kepada orang lain agar  dapat  saling  mengerti.  Sosialisasi merupakan  pengertian  yang  mencakup  proses memahami  dalam  dua  arah,  yaitu:  1) masyarakat memahami siapa pengelola organisasi  dan  keberadaan  organisasi  dan  2) pengelola  organisasi  memahami  masyarakat. Menurut pengertian pertama, definisi sosialisasi  adalah  :  kegiatan  yang  dilakukan organisasi  untuk  memperkenalkan  diri  dan mendiskusikan manfaat-manfaat yang diperoleh dari produk yang telah dibuat untuk diberikan kepada masyarakat. Pada pengertian ke  dua,  sosialisasi  adalah  proses  pengelola organisasi melebur dan memahami masyarakat. Proses sosialisasi dapat dimaknai sebagai  membuka  pintu  gerbang  komunitas agar  organisasi  dan  programnya  diterima  dan mendapat sambutan dengan baik dari masyarakat. Hal ini akan menentukan dukungan dan keterlibatan masyarakat. Keadaan  demikian  menjadi  dasar  yang  kuat bagi  terjalinnya  hubungan  kemitraan  dengan masyarakat.
Starategi  kampanye  TPK  PPAUD  Bina Karya  dalam  mensosialisasikan  program
PPAUD  adalah  usaha-usaha  yang  dilakukan TPK PPAUD
Bina Karya dalam menyampaikan  informasi  mengenai  program PPAUD  untuk  mencapai  tujuan  yang  hendak di capai oleh TPK PPAUD Bina Karya melaui strategi  kampanye  pada  proses  sosialisasi mengenai  program  PPAUD.  Dari  hasil penelitian  bahwa  strategi  sosialisasi  yang dilakukan  TPK  PPAUD  Bina  Karya  lebih menekan pada proses interaksi atau terjadinya dialog  langsung  dengan  komunikasinya, sehingga  bisa  mengetahui  respon  atau
tanggapan  yang  muncul  setelah  pesan-pesan yang  dilancarkan  serta  terjadinya  komunikasi sirkular.  TPK  PPAUD  Bina  Karya  juga biasanya  menyebarkan  informasi  melalui media cetak yang digunakan sebagai penunjang dalam proses penyebaran informasi program  PPAUD  media  cetak  ini  dibagikan dijalan-jalan  dan  disekitar  lingkungan  desa Cupunagara  sehingga  tidak  bisa  melihat secara  langsung  respon  atau  tanggapan komunikan  terhadap  pesan  yang  disampaikan melaui media cetak tersebut.
Sebenarnya  dari  keseluruhan  strategi kampanye  pada  proses  sosialisasi  yang dilaksanakan melalui berbagai kegiatan tersebut  pada  dasarnya  DIRJEN  PAUDNI mengiginkan  adanya  perubahan  tingkah  laku masyarakat  dalam  menanggapi  pentingnya mengikuti  program  PPAUD  serta  memberi pemahaman  tentang  pentingnya  PAUD  untuk menuju  kehidupan  sejahtera  dan  membantu pemerintah dalam mencerdaskan bangsa yang disosialisasikan  oleh  TPK  PPAUD  Bina Karya.
a. Integrasi  Proses  Strategi  Kampanye pada proses sosialisasi program PPAUD Pada  sub-bab  berikut  akan  diuraikan mengenai  model  umum  Strategi  Kampanye pada  proses  sosialisasi  program  PPAUD  di Kabupaten  Subang  menurut  hasil  observasi dan  pengamatan  peneliti  di  PPAUD  Bina Karya  kecamatan  Cisalak  Kabupaten  Subang. Pada  bab  berikut  ini  menjelaskan  tentang model  pra  persiapan  dan  persiapan  yang dilakukan  di  setiap  kegiatan  dan  model pelaksanaan Kampanye Pada proses sosialisasi program PPAUD yang dilakukan di PAUD  Bina  Karya  Kecamatan  Cisalak Kabupaten  Subang  dan  model  integratif Kampanye  pada  proses  sosialisasi  program PPAUD.
b. Aspek  Strategi  dalam  menetapkan Sumber  Kampanye  Tahap  Persiapan Kampanye  Pada  Proses  Sosialisasi dalam Program PPAUD.
Seorang  komunikator  merupakan  tokoh ‘sentral’  dalam  sebuah  proses  pelaksanaan kampanye yang efektif dan efisien. Campaign maker/ komunikator  ditetapkan  berdasarkan hasil  keputusan  rapat  pemilihan  fasilitator. Dalam model kampanye komponensial disebutkan  bahwasumber ( campaign makers ) memiliki  peran  yang  dominan.  la  secara  aktif mengonstruksi  pesan  yang  ditujukan  untuk menciptakan  perubahan  pada  diri  khalayak ( campaign  receivers ).  Pesan-pesan  tersebut disampaikan melalui berbagai saluran komunikasi  seperti  media  massa,  media tradisional  atau  saluran  personal.  Oleh karenanya seorang sumber kampanye
mempunyai  peran  yang  sangat  penting  dan berpengaruh  terhadap  bentuk  dan  rasa kampanye yang
dihasilkan.Seorang komunikator  dipilih  berdasarkan  kriteria tertentu  yang  dimilikinya,  diantaranya  adalah seorang  yang  ditokohkan  di  lingkungannya, juga  merupakan  seorang opinion  leader di lingkungannya.  Kesalahan  dalam  memilih sumber  kampanye  akan  berdampak  fatal terhadap kegiatan kampanye.Dalam penelitian yang  dilakukan  Hovland,  Janis  dan  Kelley (Vemus, 2007 : 57) ditemukan tiga aspek yang mempengaruhi  kredibilitas  sumber  yaitu  a) Keterpercayaan ( trustworthiness ), (b) keahlian ( expertise ) dan c) daya tarik ( attractiveness ).
Pra  Pesiapan  Kampanye  Pada  proses sosialisasi program PPAUD
Tahap  pra  persiapan  merupakan  embrio dari  dimulainya  kegiatan  kampanye  di masyarakat. Pada tahap ini terjadi kesepakatan untuk melakukan musyawarah.

## Rapat Koordinasi TPK
Pada  tahap  pra  persiapan  kegiatan kampanye  pada  umumnya  pengurus  TPK melakukan  rapat  koordinasi.  Pada  kegiatan rapat  koordinasi  pertama,  seorang    pembawa
pesan  ( messenger )  menyampaikan  informasi mengenai program PPAUD.

## Pembentukan Tim Khusus Kampanye
Kegiatan  kampanye  adalah  kerja  tim. Tahap  selanjutnya  setelah  rapat  koordinasi awal adalah pembentukan tim khusus kampanye  sekaligus  menetapkan jobdesk masing-masing tim. Pembentukan tim kampanye  dilakukan  setelah  semua  elemen yang  ada  di  masyarakat  mengetahui  dan memahami.    Seorang  ketua  TPK  yang  juga merupakan seorang opinion leader di lingkungannya biasanya  terlibat aktif .

## Pengukuhan/Pelantikan Tim
Setelah  terbentuk  tim  kampanye  dan penetapan jobdesk ,  tahap  selanjutnya  adalah pengukuhan  /pelatikan  tim.  Tim  yang  telah dipilih dilegitimasi ke dalam struktur organisasi khusus tim kampanye.
Persiapan    Kampanye    Pada  Proses Sosialisasi  Program  PPAUD  Perancangan Strategi Kampanye
Tahap selanjutnya adalah tim kampanye  merancang  strategi  kampanye, mulai  dari  mengkonstruksi  dan  menyeleksi pesan  yang  akan  disampaikan  dalam  media kampanye  yang akan dibuat, menentukan dan menyeleksi saluran mana yang akan digunakan  dalam  melakukan  kampanye.
Dalam  mengkonstruksi  dan  menyeleksi  pesan tim  kampanye  merumuskan  isi  pesan  yang akan disampaikan dalam media kampanye. Isi pesan  yang  ada  didalam  media  kampanye yang  dibuat  merupakan  kolaborasi  yang dilakukan tim kampanye. Kegiatan penyeleksian  saluran  yang  dimaksud  adalah rumusan  yang  ada  di  tataran  persiapan  untuk memilih  saluran  mana  yang  dinilai  cocok. Berdasarkan  hasil  penelitian,  penyeleksian saluran  kampanye  ditentukan  berdasarkan pada  aspek    biaya,  sumber  daya  manusia, waktu, jangkauan media serta target khalayak. Peneliti  menemukan  kondisi  yang  cukup menarik  dalam  kegiatan  Kampanye  pada
Penetapan Job Desk Tim
Memberi informasi Kepada warga mengenai program PPAUD
proses  sosialisasi  program  PPAUD  ini.  Tim kampanye  memanfaatkan  saluran  media massa dan saluran antarpribadi yang terdahulu dalam menyebarkan isi pesan kampanye.

## Perancangan Timeline Program
Membuat persiapan strategi kampanye  yang  baik,  salahsatu  aspek  dalam mempersiapkan  kampanye  adalah  dibuatnya timeline program yang akan dijadikan sebagai panduan  tim  dalam  menjalankan  kegiatan kampanye.    Perencanaan  kampanye  harus dibuat  dengan  matang  dan  dituangkan  secara tertulis atau terdokumentasikan dengan jelas. Pelaksanaan Kampanye Pada Proses

## Sosialisasi Program PPAUD
Pelaksanaan  kampanye  adalah  penerapan dari konstruksi rancangan program yang telah ditetapkan  sebelumnya.  Karena  sifatnya  yang demikian  maka  proses  pelaksanaan  harus secara konsisten berpedoman kepada rancangan  yang  ada  tanpa  mengabaikan penyesuaian  yang  perlu  dilakukan  sesuai dengan  kenyataan  lapangan  yang  dihadapi. Tahapan  kampanye  dimulai  ketika  tim kampanye  mulai  menerapkan  tahap  pra persiapan  dan  tahap  persiapan.  Beberapa  hal yang harus dilakukan dalam tahap pelaksanaan  meliputi  ;  realisasi  unsur-unsur kampanye,  menguji  coba  rencana  kampanye, pemantauan pelaksanaan/monitoring dan pembuatan laporan kemajuan.
Aspek monitoring dan pembuatan laporan kemajuan  program  dilakukan  oleh  tim kampanye. Bentuk monitoring dan pembuatan laporan dilakukan secara pencatatan
sederhana.Begitu juga dengan aspek pelaporan  kemajuan.  Hasil  pelaporan  yang dibuat juga  sangat   sederhana  yang  kemudian dijadikan  bahan  rapat  bersama  warga. Menurut Schraam (1973) dalam Venus (2007 ; 84)  mengartikan  saluran  (kampanye)  sebagai perantara  apapun  yang  menungkinkan  pesan- pesan  sampai  kepada  penerima.  Selanjutnya Klingeman    dan  Rommele  (2001)  dalam Venus  (2007  ;  84)  secara  lebih  spesifik mengartikan saluran kampanye sebagai segala
bentuk media yang digunakan untuk menyampaikan pesan kepada khalayak. Bentuknya  bisa  berupa  poster,  flyer,  baligo, internet, radio dan bahkan TV.
Dimensi  Pesan  Kampanye  Pada  Proses Sosialisasi Program PPAUD
Kampanye  pada  hakikatnya  adalah penyampaian  pesan-pesan  dari  pengirim kepada  khalayak.  Pesan-pesan  tersebut  dapat disampaikan  melalui  saluran  media  massa seperti  poster,  spanduk,  baligo,  flyer,  brosur, sticker  ataupun  melalui  saluran  antarpribadi seperti rapat, focus group discussion, pengajian.  Apapun  bentuknya  pesan-pesan selalu  meneggunakan  simbol  ,  baik  verbal maupun  nonverbal,  yang  diharapkan  dapat memancing  respons  khalayak.  Aspek  yang perlu  diperhatikan  agar  mampu  mendesain pesan  secara  efektif,  menurut  Bettinghaus, Applbaum  dan  Anatol,  Shimp  dan  Delozier serta  Joshton  (Venus,  2007  :  71)  setidaknya ada dua aspek penting yang harus diperhatikan yaitu isi pesan dan struktur pesan yaitu :
 Isi Pesan
Menurut  Koballa  (1986)  sikap  yang terbentuk  berdasarkan  contoh-contoh  dan peristiwa  sejarah  yang  telah  terjadi  di  masa lalu lebih menetap dalam diri seseorang dalam waktu  yang  lama  dibandingkan  sikap  yang terbentuk  berdasarkan  data-data.  Isi  pesan kampanye  juga  harus  menyertakan  visualisasi mengenai dampak positif atas respons tertentu yang  diharapkan  muncul  dari  khalayak sasaran
 Struktur Pesan
Aspek    struktur  pesan  merujuk  pada bagaimana unsur-unsur pesan diorganisasikan. Ada  tiga  aspek  yang  terkait  dengan  langsung dengan  pengorganisasian  pesan  yaitu  sisi pesan,  susunan  penyajian  dan  pernyataan kesimpulan.  Pada  beberapa  penelitian  di bidang  persuasi  menemukan  fakta  bahwa argumentasi  dari  dua  sisi  lebih  baik  dalam penerimaan  pesan  karena  dalam  pesan tersebut dimasukkan argumentasi yang mendukung serta argumentasi yang
menentang.  Jenis  pesan  seperti  ini  lebih efektif untuk diadopsi penerima, apalagi untuk khalayak  yang  kebutuhan  akan  informasinya tinggi.
Berkaitan dengan aspek susunan penyajian  maka  dapat  digeneralisasi  bahwa ketika tingkat perhatian khalayak rendah maka pengaturan  pesan  hendaknya  menggunakan penyajian antiklimaks. Sementara bila khalayak  mempunyai minat yang tinggi maka pengaturan  pesan  sebaiknya  menggunakan penyajian  klimaks.  Hasil  penelitian  khalayak umunya  labih  mampu  mengingat  bagian  awal dan akhir dari suatu penyajian pesan.
Aspek  yang  ketiga  berkaitan    dengan pertanyaan  apakah  pelaku  kampanye  perlu menyajikan kesimpulan pesan secara eksplisit atau  membiarkan  khalayak  menyimpulkan pesan  sendiri.  Menyajikan  pesan  secara implisit  menurut    Stiff  (Venus,  2007  :  77) harus memperhitungkan
karakteristik
khalayak  yang  meliputi  tingkat  pendidikan, kepribadian  dan  tingkat  keterlibatan  khalayak dalam  kegiatan  kampanye  yang  dilakukan.
Bila
dibandingkan dengan konsep
Bettinghaus,  Applbaum  dan  Anatol,  Shimp dan Delozier serta Joshton (Venus, 2007 : 71) dengan  desain  pesan  kampanye  pada  proses sosialisasi  program  PPAUD  yang  ditemukan di  lapangan  dapat  disimpulkan  cukup  baik dalam  mendesain  pesan.  Pesan  kampanye dibuat  dengan  memperhatikan  isi  pesan  dan struktur  pesan  agar  efektif  dan  tepat  sasaran dan  sesuai  dengan  tujuan  kampanye.  Pesan yang  dibuat  bersifat  rasional  ,  memberikan informasi dan penjelasan kepada khalayak.

## Saluranan antarpribadi
Saluran ’antarpribadi’ pada umumnya ditemui di lokasi penelitian yang
dimanfaatkan sebagai ajang kampanye program  adalah  kegiatan  Musyawarah  desa, rapat  koordinasi  TPK,  majelis  ta’lim,  senam, kerjabakti, halalbihalal, pengecekan kesehatan warga  seperti  kegiatan  Pos  Yandu  dan kegiatan pengecekan kesehatan lainnya.
Saluran/Media/ Channels
Saluran/media  yang  telah  disesuaikan ( customized  channel )  yang  pada  umumnya ditemukan berupa
spanduk.Spanduk merupakan media yang paling umum digunakan  dalam  melakukan  kampanye. Spanduk menjadi media yang sangat dominan. Media  spanduk  terpampang  di  ruas  jalan utama  wilayah  itu  dan  di  tempat-tempat strategis seperti mesjid yang ada di lingkungan  Dusun  tersebut.  Selain  spanduk, baligo  juga  terlihat  di  beberapa  tempat.  Bila diilustrasikan  kedalam  sebuah  model,  maka proses  pelaksanaan  kampanye  pada  proses sosialisasi  program  PPAUD  digambarkan sebagai berikut:

## Gambar  1
Pelaksanaan kampanye program PPAUD melalui Saluran antar Pribadi Rapat Koordinasi TPK Pengajian Kerja bakti Posyandu Pelaksanaan Kampanye program PPAUD melalui Saluran Media Massa Poster Brosur Baligo Spanduk
Hasil  temuan  dilapangan  pada  proses pelaksanaan kampanye adalah dalam melaksanakan kegiatan kampanye tim memanfaatkan  saluran  antarpribadi    dan saluran  media  massa    untuk  penyebaran informasi program. Aspek monitoring dilakukan  pada  kedua  saluran  yang  ada.  Tim kampanye  melakukan  monitoring  selama kegiatan  kampanye  pada  proses  sosialisasi program  PPAUD  berlangsung  memastikan kegiatan  kampanye  berjalan  sesuai  dengan rangcangan  program  kerja  dan  mematuhi timeline yang  telah  disepakati  di  tahap persiapan kampanye. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa saluran antarpribadi yang digunakan dalam pelaksanaan kampanye jumlahnya lebih banyak.

## Dimensi  Efek  Kampanye
Efek  kampanye  merupakan  respon atau  reaksi  setelah  proses  kampanye  tersebut berlangsung  yang  bisa  menimbulkan  umpan balik yang positif ataupun negatif.
Keberhasilan  kampanye  bergantung  dari ketepatan  memilih  saluran  media  massa  dan saluran  antarpribadi  dan  pesan-pesan  yang diproduksi dalam kegiatan kampanye.

## Model Umum Kampanye Pada Proses Sosialisasi Program PPAUD
Model adalah representasi suatu
fenomena, baik nyata ataupun abstrak, dengan menonjolkan
unsur-unsur terpenting fenomena  tersebut.(Mulyana,  2000).Model bukanlah  fenomena  itu  sendiri.Model  adalah gambaran tentang fenomena atau realitas yang telah  disederhanakan  untuk  mempermudah penjelasan  dari  fenomena  nyata  ataupun fenomena abstrak yang terjadi.Model mengambil  aspek  dan  ciri-ciri  tertentu  dari realitas  yang  dianggap  umum,  penting, relevan dan menonjol.Oleh karena itu konstruksi  model  tidak  pernah  sempurna. Namun begitu, model memiliki manfaat untuk memudahkan  pemahaman  kita  tentang  proses berlangsungnya  sesuatu.  Dari  penjelasan uraian  pada  bab  sebelumnya,  proses  kegiatan
kampanye  dapat  kita  bagi  dalam  beberapa tahap.  Tahap  pertama  adalah  tahap  pra persiapan.Pada  tahap  ini  adalah  segala kegiatan  yang  terjadi  di  tahap  paling  awal proses  kampanye.  Dari  uraian  pada  bab sebelumnya  dapat  amati,  dimensi  yang mencakup  dari  tahap  pra  persiapan,  dimensi pertama  adalah  rapat  awal  koordinasi    TPK. Dalam rapat awal ini pembawa pesan pertama ( the  first  messenger )  memberi  informasi program  kepada  pengurus  TPK  dan  memberi informasi kepada warga.
Dimensi kedua tahap pra persiapan adalah pembentukan  tim  khusus  kampanye.  Dalam kegiatan  pembentukan  tim  khusus  kampanye ditetapkan jobdesk masing-masing tim.
Dimensi  ketiga  dari  tahap  pra  persiapan adalah pengukuhan/ pelantikan tim kampanye. Tahap  kedua  adalah  tahap  persiapan.Pada tahap  persiapan  ini  ada  empat  dimensi  yang tercakup didalamnya, yaitu dimensi perancangan strategi kampanye, dan perancangan  timeline  program.Pada  dimensi perancangan  strategi  kampanye,  didalamnya terdapat  tiga  aspek  kegiatan,  aspek  kegiatan pertama  adalah  mengkonstruksi  pesan,  aspek kedua  adalah  menyeleksi  pesan  aspek  ketiga adalah menyeleksi saluran. Pada tahap ini tim merancang  strategi  kampanye  sesuai  dengan kebutuhan  dan  karakter  khalayak  baik  secara demografis,  psikografis  maupun  geografis. Dimensi  kedua  pada  tahap  persiapan  adalah perancangan timeline. Definisi  kampanye menurut Rogers dan Storey adalah searangkaian  tindakan  komunikasi yang terencana  dengan  tujuan  menciptakan  efek tertentu    pada  sejumlah  besar  khalayak  yang dilakukan  secara  berkelanjutan  pada  kurun waktu  tertentu (Venus,  2007  :7).  Berdasarkan asumsi  definisi  mengenai  kampanye  diatas, waktu merupakan hal penting dalam persiapan sebuah kegiatan kampanye. Pelaksanaan tanpa perencanaan waktu yang jelas akan menghasilkan  kegiatan  kampanye  yang  tidak terarah  dan  bahkan  tidak  akan  mencapai tujuan yang diinginkan. Perancangan timeline
berkaitan  dengan jadwal  pra  produksi, jadwal produksi  dan  disrtibusi  material  kampanye yang  dibuat.  Perencanaan  kampanye  harus dibuat  dengan  matang  dan  dituangkan  secara tertulis atau terdokumentasikan dengan jelas.
Tahap  berikutnya  setelah  tahap  pra persiapan dan persiapan adalah tahap
pelaksanaan
kampanye.Pelaksanaan kampanye  adalah  penerapan  dari  konstruksi rancangan  program  yang  telah  ditetapkan sebelumnya.  Mulai  dari  proses  produksi  dan proses distribusi material atau media kampanye yang dibuat dan proses penyelenggaraan  kegiatan  kampanye  yang telah dirancang pada tahap persiapan.
Tahap  pelaksanaan  kampanye  adalah  fase implementasi  dari  semua  dimensi  yang  ada dan  disepakati  di  tahap  pra  persiapan  dan tahap persiapan.
Dimensi monitoring berlangsung  sejak  tahap  persiapan  dan  tahap pelaksanaan kegiatan kampanye. Proses monitoring  dilakukan    secara  sederhana  tidak dituangkan  tertulis  kedalam  bentuk  makalah, namun  melalui  pencatatan  sederhana  setiap kegiatan  kampanye  yang  terjadi.  Dalam penelitian ini model dibuat untuk memudahkan  pemahaman  tentang  kegiatan kampanye  yang  terjadi.  Untuk  melihat  proses kegiatan kampanye secara keseluruhan peneliti  membuat  model  umum  integratif Kampanye  Pada  Proses  Sosialisasi  Program PPAUD.

## V. Kesimpulan
Berdasarkan uraian peneliti pada bab sebelumnya,  dapat  disimpulkan  beberapa  hal sebagai berikut:
1. Berdasarkan  data  dan  hasil  penelitian komunikator  ditetapkan  berdasarkan  hasil keputusan rapat pemilihan ketua TPK yang merupakan opinion leader di desa Cupunagara  Kabupaten  Subang.  Kegiatan kampanye yang diteliti di Desa cupunagara Kecamatan  Cisalak  Kabupaten  Subang terbagi  dalam  tiga  tahapan  pokok,  yaitu
tahap  pra  persiapan,  tahap  persiapan  dan tahap  pelaksanaan.  Tahap  pra  persiapan meliputi  tiga  dimensi,  yaitu  rapat  awal koordinasi  TPK  PPAUD  Bina  Karya, pembentukan tim khusus kampanye.
2. Berdasarkan  hasil  penelitian  pesan  yang ditemukan dikemas dalam sebuah himbauan atau pernyataan.
3. Pelaksanaan kampanye pada proses sosialisasi  program  PPAUD  menggunakan saluran  antarpribadi    dan  saluran  media massa.Saluran  antarpribadi  diantaranya rapat koordinasi TPK, Pos yandu, pengajian dan kerjabakti. Sedangkan saluran  media  diantaranya  spanduk,poster, brosur dan baligo.

## DAFTAR PUSTAKA
Devito,  Joseph  A.  1997. Komunikasi  Antar Manusia, Jakarta : Professional Books. Effendy, Onong Uchjana. 2009. Ilmu
Komunikasi  Teori  Dan  Praktek , Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Kriyantono,  Rachmat.  2009. Teknik  Praktis Riset  Komunikasi, Jakarta  :  Kencana Predana Media Group. Kuswarno, Engkus 2008. Etnografi Komunikasi.  Suatu  Pengantar  dan Contoh  Penelitiannya ,  Bandung  : Widya Padjadjaran Moleong, Lexy J. 2009. Metodologi Penelitian  Kualitatif,  Bandung :  PT.
Remaja Rosdakarya.
Mulyana,  Deddy,  2005. Ilmu  Komunikasi Suatu  Pengantar, Bandung  :  Remaja Rosda Karya.
Mulyana, Deddy, 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung  :  Remaja  Rosda Karya.
Rakhmat, Jalaluddin. 2005. Psikologi Komunikasi .  Bandung:  PT  Remaja Rosdakarya.
Ruslan,  Rosady.  2008. Kampanye  Public Relations . Jakarta : Rajawali Pers.
Sugiyono, 2008. Metode Penelitian Kuantitatif  Kualitatif  dan  R&D.
Bandung : Alfabeta Venus,  Antar  2004. Manajemen  Kampanye , Bandung: Simbiosa Mekatama Media. Cangara,  Hafield.  2007. Pengantar  Ilmu Komunikasi. Jakarta. PT. Rajagrafindo Persada.
Surachmad,  W.  1982. Pengantar  Penelitian .
Bandung. Tasito Sutopo,  H.B.  2006. Metodologi  Penelitian Kualitatif :Dasar Teori dan Terapannya  dalam  Penelitian, Edisi 2. Universitas Sebelas Maret.
Surakarta.
Poerwadarminta.  1993. Kamus  Besar  Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka.