02 (2) (2019) 177-183 https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/IJSME/index DOI : 10.24042/ IJSME . V 2 I 2.4323 E -ISSN: 2615-8639
Juli 2019

## PENGEMBANGAN PROJECTILE LAUNCHER SEBAGAI ALAT PRAKTIKUM SEDERHANA FISIKA PADA MATERI GERAK PARABOLA
THE DEVELOPMENT OF PROJECTILE LAUNCHER AS A SIMPLE PHYSICS PRACTICUM TOOL IN PARABOLA MOTION MATERIALS
Badru Salam 1 dan Sri Latifah 2
1 SMK Bhakti Wiyata Pampangan Lampung Barat
2 Prodi Pendidikan Fisika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
E-mail: badrusalam3991@gmail.com
Diterima: 30 April 2019. Disetujui: 28 Mei 2019. Dipublikasikan: 31 Juli 2019
Abstract: This research is a development research that aims to produce media product projectile launcher as  a  simple  practical  tool  of  physics  on  parabolic  motion  material  and  to  know  the  feasibility  of  media projectile  launcher as a simple  practical tool of physics on parabolic motion material.  Problems in this research,  among  others,  is  how  to  develop  projectile  launcher  as  a  simple  practical  tool  of  physics  on parabolic motion material and how is the response  of learners to media projectile  launcher as a simple physics practicum tool on parabolic motion material. . Subjects in this study are class IX SMA N  1 Way Tenong  and  SMA  N  2  Way  Tenong.  This  research  is  a  development  research  using  Research  and Development (R & D) research method that adopt the development of Borg & Gall that has been modified by sugionoProducts are categorized very feasible based on the validation of material experts with 100% percentage and based on the validation of media experts with a percentage of 100% , as well as Projectile Launcher media are very interesting to be used as teaching materials based on teacher's assessment to get 100% score percentage and student's response in limited group trial to get 95% percentage score for SMA N 1 Way Tenong and 92% for SMA N 2 Way Tenong.
Keywords : projectile launcher , practicum tool, parabolic motion.
Abstrak: Penelitian  ini  merupakan  penelitian  pengembangan  yang  bertujuan  untuk  menghasilkan  produk media projectile  launcher sebagai  alat  praktikum sederhana  fisika  pada  materi  gerak parabola  dan untuk mengetahui kelayakan dari media projectile launcher sebagai alat praktikum sederhana fisika pada materi gerak  parabola.  Masalah  dalam  penelitian  ini  antara  lain  bagaimanakah  mengembangkan projectile launcher sebagai  alat  praktikum  sederhana  fisika  pada  materi  gerak  parabola  dan  bagaimanakah  respon peserta didik terhadap media projectile launcher sebagai alat praktikum sederhana fisika pada materi gerak parabola. . Subjek dalam penelitian ini adalah kelas IX SMA N 1 Way Tenong dan SMA N 2 Way Tenong. Penelitian  ini  merupakan  penelitian  pengembangan  menggunakan  metode  penelitian Research  and Development (R&D)  yang  mengadopsi  pengembangan  dari Borg  &  Gall yang  telah  dimodifikasi  oleh sugionoProduk  yang  dihasilkan  berkategori  sangat  layak  berdasarkan  validasi  dari  ahli  materi  dengan presentase 100% dan berdasarkan validasi dari ahli media dengan presentase 100%, serta media Projectile Launcher sangatmenarikuntukdijadikanbahanajarberdasarkanpenilaiangurumemperolehpresentaseskor100% dan respon peserta didik pada uji coba kelompok terbatas memperoleh skor presentase 95% untuk SMA N 1 Way Tenong dan 92% untuk SMA N 2 Way Tenong.
© 2019 Unit Riset dan Publikasi Ilmiah FTK UIN Raden Intan Lampung
Kata Kunci: projectile launcher, alat praktikum, gerak parabola.
Pengembangan Projectile Launcher ….. │

## PENDAHULUAN
Dunia  pendidikan  dewasa  ini memasuki  era  dunia  media,  di  mana kegiatan  pembelajaran  menuntut dikuranginya  metode  ceramah  dan diganti  denganpemakaian  banyak media,  sehingga  untuk  kegiatan pembelajaran saat iniyang menekankan pada keterampilan proses  dan  aktif  learning,  maka kiranya peranan media pembelajaran (yang dalam uraian selanjutnyasering disebut  media),  menjadi  semakin penting  untuk  digunakan  (Nurseto, 2011).
Asyhar  (2011)  dalam  Riki Chandra  Wijaya  dkk  menerangkan bahwa “Media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang dapat menyampaikan  atau  menyalurkan pesan  dari  suatu  sumber  secara terencana, sehingga terjadi lingkungan  belajar  yang  kondusif dimana penerimanya dapat melakukan  proses  belajar  secara efisien dan efektif”. Sehingga, media pembelajaran  pendidikan memegang peranan yang penting dalam kegiatan pembelajaran sebagai media pendidikan. Fisika  adalah  salah  satu  mata pelajaran  yang  dihindari  oleh  siswa. karena  dalam  pelajaran  fisika  begitu banyak  konsepkonsepsains  bersifat fisik  yang  begitu  sulitbagi  siswa untuk  dipahami  secara  teoritis.Salah satu  materi  fisika  yang  begitu banyakdiajari  secara  teoritis  di pembelajaran  fisika  ialah  gerak parabola sehingga Untuk mengatasikesulitan dalam pembelajaran berdasarkanteori belajar dibutuhkan media pembelajaran(Wijaya,  M,  &  Kamid, 2014). Berdasarkan  hasil  observasi yang  telah  dilakukan  terhadap pendidik  maupun  peserta  didik  di SMA N 1 Way Tenong dan SMA N 2  Way  Tenong  diketahui  bahwa masalahyang  dihadapi  peserta  didik dikelas  adalah  kurang  memahami materi  yang  sedang  dijelaskan  oleh pendidik karna metode yang digunakan pendidik terbilang monoton  atau  yang  itu  itu  saja, sehingga  dirasa  jenuh  oleh  sebagian besar  peserta  didik  dalam  mengikuti proses  pembelajaran.  Gabel(1994) dalam Edi Daenuri Anwar menjelaskan  Permasalahan  yang  di hadapi guru dalammenyelenggarakan praktikum  antara  lain  kurangnya peralatan  dan  bahan  praktikum  dan kurangnya pengetahuam dan keterampilan  guru  dalam  mengelola kegiatan  praktikum(Anwar,  2014). Selain itu, tidak adanya asisten yang membantu guru dan terlalu banyaknya siswa sehingga menyulitkan pengaturan proses kegiatan. Projectile  launcher merupakan salah satu alat praktikum gerakparabola  yang  dapat  digunakan dalammenentukan jangkauan terjauh, tinggimaksimum,  dan  waktu  tempuh peluru dalam gerak parabola (Wijaya et al., 2014). Melalui pengembangan alat  praktikum projectile  launcher ini, peneliti memberikan opsi tambahan dalam pengadaaan praktikum gerak parabola. LANDASAN TEORI Kinematika adalah yang merupakan  penjelasan  mengenai bagaimana benda bergerak (Giancoli, 2001)Sarojo dalam wijayanto,Susilawati  menerangkan Beberapa jenis gerak yaitu:

## Gerak Lurus Beraturan
Gerak  lurus  beraturan  adalah  gerak benda  titik  yangmembuat  lintasan berbentuk garis lurus dengan sifatbahwa  jarak  yang  ditempuh  tiap satuan  waktu  tetap,baik  besar maupun arahnya.

## Gerak Lurus Berubah Beraturan
Gerak  lurus  berubah  beraturan  ialah gerak  benda  titikyang  membuat lintasan  berbentuk  garis  lurus dengansifat  bahwa  jarak  yang ditempuh  tiap  satuan  waktutidak sama  besar,  sedangkan  arah  gerak tetap.
Disebut  peluru(proyektil)  adalah suatu  benda  yang  diberi  kecepatan awal  lalu  kemudian  menempuh lintasan  yang  arahnya  sepenuhnya dipengaruhi oleh percepatan gravitasi dan  hambatan  udara  (Young,  2002). Sedangkan gerak peluru adalah gerak parabola (Giancoli, 2001).
Posisi  benda  yang  mengalami gerak  peluru(dua  dimensi)  dengan kecepatan  awal v o ,dapatdiberikan dalam masing-masing komponengeraknya, yaitu (Hamdi&Supardi, 2011) : x = v o cos α t y = v o sin α t − gt 2

## METODE PENELITIAN
Prosedur penelitian pengembangan  berpedoman  dari desain  penelitian  pengembangan media  instruksional  oleh Borg  and Gall (Masykur,  Nofrizal,  &  Syazali, 2017;  Nurussaniah  &  Nurhayati, 2016;  Sohibun  &  Ade,  2017; Widiyarini  &  Wilujeng,  2015). Produk  yang  dihasilkan  berupa media projectile  launcher sebagai alat praktikum sederhana fisika pada materi gerak parabola. Pengembangan dilakukan dengan  metode  penelitian  dan pengembangan ( Research and Development ).Model  pengembangan pada penelitian ini yaitu model Borg and  Gall  dalam  Sugiyono  meliputi: 1). Potensidan Masalah, 2). Menggumpulkan  data,  3).  Desain Produk,  4).  Validasi  Desain,  5).
Revisi  Desain,  6).  Uji  Coba  Produk, 7).  Revisi  Produk,  8).  Uji  Coba Pemakaian,  9).  Revisi  Produk,
10).Produksi Massal. Dalam  penelitian  ini  dibatasi langkah-langkah penelitian pengembangan  dari  sepuluh  langkah menjadi  tujuh  langkah  di  karenakan mengingat  waktu  yang  tersedia  dan kesempatan  yang  terbatas(Latifah, 2015).  Subjek  penelitian  adalah peserta didik kelasIX di SMAN Way Tenongdan  SMAN  2  Way  Tenong. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan lembar, lembar respon peserta  didik  serta  analisa  data menggunakan skala guttmen. Angket respon terhadap penggunaan produk. Projectile Launcher sebagai  alat  praktikum sederhana  fisika  pada  materi  gerak parabola  sesuai  dengan  konten pertanyaan. Pengubahan hasil penilaian ahli media, ahli materi, dan guru  fisika  dari  huruf  menjadi  skor dengan  ketentuan  pada  tabel  berikut (Sugiyono, 2010):
Tabel 1. Aturan Pemberian Skor Kategori Skor Ya 1 Tidak 0 Angket respon untuk mengetahui kemenarikan media projectile launcher , responden diberikan  angket.  Mengetahui  nilai akhir menggunakan analisis rata-rata butir  yang  bersangkutan  dalam angket  yaitu  dengan  perhitungan
Pengembangan Projectile Launcher ….. │
nilai  kelayakan  angket  tiap  aspek dibagidengan banyaknya pernyataan.
Hasil skor persentase yang diperoleh daripenelitian diinterpretasikan dalam kriteriatabel 2 (Latifah, 2015): Tabel 2. Skala Kelayakan Media Projectile
Launcher Skor Kelayakan Media Projectile Launcher Kriteria 81 − 100 % Sangat Layak 61−80% Layak 41−60% Cukup Layak 21−40% kurang Layak 0% -21% Sangat Kurang layak Nilai  keseluruhan  dari  media projectile  launcher sebagai  alat praktikum  sederhana  fisika  ini ditentukan  dengan  menghitung  skor rata-rata  seluruh  kriteria  penilaian, kemudian  data  yang  diperoleh diubah menjadi data kualitatif sesuai dengan  kriteria  penilaian  tabel  2.  di atas.  Data  yang  telah  diperoleh kemudian dihitung untuk memperoleh  nilai  ahir  dengan menggunakan rumus : ̅̅̅̅
Keterangan : ̅̅̅ = Skor rata-rata = Skor maksimal

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tahapan  awal  yang  dilakukan dalam  perencanaan  produk  awal adalah melakukan observasi kesekolah-sekolah. Hasil dari observasi  yang  dilakukan  diketahui bahwa penggunaan minimnya penggunaan  alat  praktikum  dalam pembelajaran sehingga alat praktikum  sangat  dibutuhkan  dalam pembelajaran.  Langkah  awal  yang dilakukan  dalam  pembuatan  media projectile  launcher sebagai  alat praktikum  sederhana  fisika    diawali dengan  mengumpulkan  alat  dan
bahan.  Selanjutnya  alat  dan  bahan dirangkai  menjadi  sebuah  media projectile  launcher sebagai  alat praktikum  sederhana  fisika  pada materi gerak parabola. Produk tersebut diharapkan dapat menjadi dasar dalam mengembangkan  alat  praktikum. Alat praktikum merupakan salah satu media  pembelajaran  yang  dapat digunakan pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran dan  peserta  didik  dapat  lebih  mudah memahami  konsep  pembelajaran dengan baik. Produk yang telah dikembangkan  kemudian  divalidasi oleh  beberapa  ahli  sebelum  diuji cobakan  di  lapangan.    Validasi dilakukan  oleh  3  ahli  materi  dan  3 orang  ahli  media yang ahli dibidangnya. a. Hasil validasi oleh ahli materi Hasil validasi ahli materi mencakup 4 aspek penilaian yaitu: kesesuaian alat praktikum  dengan materi,  keterkaitan alat  praktikum dengan  materi,  nilai  pendidikan dan  konten  fisika.  Hasil penilaian dari tiga  ahli materi mendapatkan nilai  rata-rata  sebesar  1  dengan kriteria  kelayakan  sebesar  100%. Kategori  penilaian  adalah  “sangat layak”,  hal  ini  berarti  media projectile launcher yang dikembangkan sudah sesuai dengan materi pembelajaran fisika dan  layak  digunakan  dalam pembelajaran.
b. Hasil validasi ahli media tahap I Pada validasi yang dilakukan oleh ahli  media projectile  launcher yang  dikembangkan  sudah  layak tetapi  ada  beberapa  komponen yang  harus  diperbaiki.  Hal  ini terlihat  dari  hasil  penilaian  yang
dilakukan  oleh  validator  ahli media.  Validasi  ahli  media  ini mencakup 5 aspek penilaian yaitu: efesiensi alat praktikum, keakuratan alat praktikum, estetika, ketahanan alat praktikum dan  kemanan  alat  praktikum  bagi peserta didik. Hasil penilaian pada tahap I ini mendapatkan persentase  kelayakan  sebesar  78 %  dengan  rata-rata  nilai  sebesar
0,77 dengan katagori “layak”.
c. Hasil validasi ahli media tahap II
Setelah  produk  direvisi  sesuai dengan  saran  dan  masukan validator,media projectile launcher yang dikembangkan sudah  sangat  layak  digunakan. Hasil validasi tahap II mendapatkan persentase kelayakan  sebesar  100%  dengan katagori “sangat layak”. d. Uji Coba Produk Uji  coba  meliputi  uji  coba kelompok terbatas terhadap media projectile  launcher. Uji  coba  ini diawali dengan menjelaskan materi  secara  singkat,  kemudian mengarahkan peserta untuk merangkai dan kemudian diujicobakan  oleh  peserta  secara mandiri. Media projectile launcher ini telah diengkapi dengan panduan praktikum, lembar  hasil  praktikum  dan manual sehingga dapat memudahkan  peserta  didik  saat melakukan  uji  coba  secara mandiri. Setelah uji coba, selanjutnya  peserta  didik  diminta untuk  mengisi  angket  tanggapan terhadap media projectile launcher .  Dalam  uji  coba  produk ada  seorang  guru  atau  pendidik yang  juga  diminta  untuk  mengisi angket tanggapan pendidik terhadap media projectile launcher . Angket  peserta didik terdiri dari 4  aspek  penilaian.  Pada  uji  coba kelompok terbatas yang dilakukan di SMA  N  1  Way  Tenongkelayakan media projectile launcher medapatkan persentase sebesar  95%  dan  rata-rata  nilai sebesar 0,95 dengan kategori “sangat layak”.  Pada  uji  coba  kelompok terbatas yang dilakukan di SMA N 2 Way  Tenong,  kelayakan  media projectile  launcher mendapatkan persentase  sebesar  92%  dan    nilai rata-rata sebesar 0,92 dengan kategori  “sangat  layak”.    Gabungan hasil  rata-rata  uji  coba  kelompok terbatas  dari  kedua  sekolah  tersebut kelayakan media projectile launcher mendapat persentase kelayakan  sebesar  92%%  dengan kategori sangat layak. Berikut adalah grafik  Data  hasil  uji  coba  kelompok terbatasdi SMAN 1 Way Tenong :
Gambar 1. Grafik Data hasil uji coba kelompok terbatas di SMAN 1 Way Tenong.
Berikut  adalah  grafik  Data  hasil  uji coba  kelompok  terbatas  di  SMAN  2 Way Tenong :
Hasil Respon siswa Pada Uji Coba Kelompok Terbatas 97% 96%96%

## Penampilan fisik alat praktikum
Motivasi belajar dan pemahaman konsep materi dengan alat praktikum pengoprasian dan kinerja alat praktikum
Kualitas alat praktikum
93%
Pengembangan Projectile Launcher ….. │
Gambar  2. Grafik  Data  hasil  uji  coba kelompok terbatas di SMAN 2 Way Tenong.
Produk yang berhasil dikembangkan  ini  berupa  media projectile  launcher sebagai  alat praktikum  sederhana  fisika  pada materi gerak parabolauntuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada  materi  gerak  parabola.  media projectile  launcher ini  digunakan untuk  menjelaskan  materi-materi tentang  gerak  parabola.  Setelah melalui  tahap  validasi  dari  beberapa dosen yang ahli dibidangnya serta uji coba yang dilakukan,media projectile launcher ini dinyatakan “sangat layak”  sehingga  tidak  perlu  direvisi kembali.
KESIMPULAN Hasil dari penelitian dan pengembangan media projectile launcher sebagai  alat  praktikum sederhana  fisika  pada  materi  gerak parabola  dapat  disimpulkan  bahwa media projectile  launcher sebagai alat praktikum sederhana fisika pada materi gerak parabola dikembangkan malalui  7  tahapyaitu:  potensi  dan masalah,  mengumpulkan  informasi, desain produk, validasi desain, revisi desain,  uji  coba  produk,  dan  revisi
produk  dengan  menghasilkan  media projectile  launcher sbagai  alat praktikum  sederhana  fisika  pada materi  gerak  parabola  dalam  bentuk alat praktikum sederhana yang dapat di  operasikan  dengan  mudah  karena telah  dilengkapi  dengan  buku panduan  praktikum,  buku  manual dan  video  pembelajaran.  Media projectile  launcher sebagai  alat praktikum  sederhana  fisika  pada materigerak parabola yang dikembangkan  telahdiujikan  melalui angket  validasi  media  dengan  rata- rata penilaian sebesar 100% dikategorikan  sangat  layak,  angket validasi  materi  dengan  rata-rata penilaian sebesar 100% dikategorikan  sangat  layak  dan  uji respon  peserta  didik  pada  ujicoba produk  terbatas  di  SMAN  1  Way Tenong  dengan  persentase  penilaian sebesar  95%  dan  di  SMAN  2  Way Tenong  dengan  persentase  penilaian sebesar  92%,  sehingga  pada  ujicoba tersebut  masuk  dalam  sangat  layak digunakan.

## DAFTAR PUSTAKA
Anwar,  E.  D.  (2014). Pelatihan Pembuatan Alat-Alat Praktikum IPA  Fisika  Bagi  Guru  IPA SMP/MTs Swasta Se- Kecamatan Winong Kab. Pati .
Giancoli, D. C. (2001). Fisika (Edisi
Keli). Jakarta: Erlangga. Latifah,  S.  (2015).  Pengembangan Modul IPA Terpadu Terintegrasi  Ayat-Ayat  Al- Qur’an Pada Materi Air Sebagai Sumber  Kehidupan. Jurnal Ilmiah  Pendidikan  Fisika  Al- Biruni , 4 (2), 155.
Masykur, R., Nofrizal, & Syazali, M.
(2017).  Pengembangan  Media Pembelajaran Matematika
Hasil Respon siswa Pada Uji Coba Kelompok Terbatas 87% 96%96%

## Penampilan fisik alat praktikum
Motivasi belajar dan pemahaman konsep materi dengan alat praktikum pengoprasian dan kinerja alat praktikum
Kualitas alat praktikum
92%
dengan  Macromedia  Flash. Al- Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika , 8 (2). Nurseto,  T.  (2011).  Membuat  Media Pembelajaran  yang  Menarik. Ekonomi  &  Pendidikan , 8 (1), 19–35. Nurussaniah,  &  Nurhayati.  (2016).
Pengembangan Penuntun Praktikum  Fisika  Dasar  1 Berbasis  Guided  Inquiry  Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir  Kritis  Mahasiswa. Priosiding  Seminar  Nasional
Fisika (E-Journal) , V , 63–68. Sohibun,  &  Ade,  F.  Y.  (2017).
Pengembangan Media Pembelajaran  Berbasis  Virtual Class Berbantuan Google Drive. Pengembangan Media Pembelajaran  Berbasis  Virtual Class Berbantuan Google Drive , 02 (2), 121–129. Sugiyono. (2010). Metode Penelitian kuantitatif,  kualitatif  dan  R&D . Bandung: Alfabeta. Widiyarini,  A.,  &  Wilujeng,  I. (2015).  Pengembangan  LKS IPA berbasis scientific approach untuk  mengoptimalkan  learning outcome  siswa  MTs  kelas  VII. Jurnal  Pendidikan  Matematika Dan Sains , 3 (2), 169–181. Wijaya,  R.  C.,  M,  D.,  &  Kamid.
(2014).  Pengembangan  Media Pembelajaran  Fisika  Projetile Launcher Sebagai Alat Praktikum  Fisika  Pada  Materi Gerak Parabola Fisika Kelas XI IPA. EDUSAINS . Young,  A.  F.  (2002). Fisika Universitas  Edisi  Kesepuluh Jilid 1 . Jakarta: Erlangga.