INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 1 Tahun 2024 Page 1432-1445 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Pengaruh Pendapatan Orang Tua dan Lingkungan Sosial Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo
Sutrinda Moha 1 ✉ , Melizubaida Mahmud 2 , Abdulrahim Maruwae 3 , Radia Hafid 4 , Agil Bahsoan 5
Unversitas Negeri Gorontalo
Email: sutrindamoha9@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui Pengaruh Pendapatan Orang Tua dan Lingkungan Sosial Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Angkatan 2019 Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode penelitian Explanatory Research. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari penyebaran kuesioner pada Mahasiswa Angkatan 2019 Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo. Jumlah Penarikan Sampel dalam penelitian ini sebesar 27 responden. Teknik  analisis data menggunakan regresi linear berganda.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  terdapat  Pengaruh  Pendapatan  Orang  Tua  dan Lingkungan Sosial Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Angkatan 2019 Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas  Negeri  Gorontalo.  Besaran  pengaruh  Pendapatan  Orang  Tua  dan  Lingkungan  Sosial Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa sebesar 94% sedangkan sisanya sebesar 6% dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti.
Kata Kunci: Pendapatan Orang Tua, Lingkungan Sosial, Perilaku Konsumtif

## Abstract
The aim of this research was to determine the influence of parental income andsocial environment on consumptive behavior of the Class of 2019 Department ofEconomics Education Students at Universitas Negeri  Gorontalo.This  researchused  a  quantitative  approach  with  the  Explanatory  Research method.The datautilized were primary data obtained from distributing questionnaires to the Classof 2019 Department of Economic Education students at Universitas NegeriGorontalo. The sample size in this study was 27 respondents. The data analysistechnique used multiple linear regression. The results showed  that  parental  income  and  social  influence  consumptivebehavior  of  the  Class  of  2019 Department of Economics Education Students atUniversitas Negeri Gorontalo.The magnitude of the influence is 94% whereas theremaining 6% is influenced by other variables excluded in this researeb. Keywords: Parental Income, Social Environment, Consumptive Behavior

## PENDAHULUAN
Manusia diciptakan sebagai makhluk sosial yang tidak bisa hidup seorang diri. Dalam hidup,  setiap  orang  perlu  berinteraksi  dan  membutuhkan  bantuan  seseorang  dalam kehidupan  sehari-harinya.  Misalnya,  ketika  kamu curhat kepada  teman  atau  Ibumu mengenai  kehidupanmu. Bagi  sebagian  orang,  memiliki  tempat  nyaman  untuk menceritakan  masalahnya  kepada  orang  lain  merupakan  sebuah  keberuntungan.  Kita sebagai  manusia  jadi  memiliki  ruang  untuk  mengekspresikan  dan  mengeluarkan  segala unek-unek yang tersimpan. Hal ini menjelaskan bahwa manusia memerlukan bantuan orang lain dalam memenuhi segala kebutuhannya
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), sosial adalah hal-hal yang berkenaan dengan  masyarakat  atau  sifat-sifat  kemasyarakatan  yang  memperhatikan  kepentingan umum. “Perilaku manusia tidak lepas dari keadaan  individu  itu  sendiri  dan  lingkungan dimana   individu   itu   berada”.   Tanggapan atau reaksi individu bisa menjadi pola -pola perilaku itu dapat dibentuk melalui proses pembiasaan dan pengukuhan (Reinforcemen) dengan  mengkondisikan  stimulus  (Conditioning)  dalam  lingkungan  (Environmentalistik). Perilaku tidak semuanya dapat diamati secara objektif atau secara indrawi oleh mata, akan tetapi  perilaku  juga  bisa  diamati  dari  perilaku  yang  tidak  senyatannya  atau  bukan  dari indrawi penglihatan saja (Covert Behaviour).
Pada  dasarnya  setiap  individu  akan  menampilkan  perilakunya  masing-masing  dan tentu akan berbeda jika kita melihat individu lain dalam berperilaku dimasyarakat. Perilaku yang dibawa oleh setiap individu akan saling mempengaruhi perilaku orang lain akibat dari respon yang ia terima. Perilaku ini akan muncul saat salah satu individu berinteraksi dengan orang  lain.  Sarwono,  (2016)  menyatakan  bahwa  Psikologi  seperti  yang  telah  diketahui,
adalah ilmu tentang perilaku, sedangkan sosial disini berarti interaksi antar individu atau antar kelompok dalam masyarakat.  Setiap individu ketika berinteraksi dengan orang lain atau masyarakat tentunya akan memunculkan suatu perilaku yang dapat dipahami, karena mempunyai makna dari perilaku tersebut secara sosial.
Perilaku tersebut ditunjukkan dengan perasaan, tindakan, sikap, keyakinan, kenangan, atau  rasa  hormat  terhadap  orang  lain.  Perilaku  sosial  adalah  aktifitas  fisik  dan  psikis seseorang terhadap orang lain atau sebaliknya dalam rangka memenuhi diri atau orang lain yang  sesuai  dengan  tuntutan  sosial.  Secara  sosial  berarti  segala  sesuatu  mengenai masyarakat  atau  kemasyarakatan.  Sedangkan  secara  istilah  diartikan  sebagai  berikut  ini: Perilaku sosial adalah aktifitas fisik dan psikis seseorang terhadap orang lain atau sebaliknya dalam rangka memenuhi kebutuhan diri atau orang lainyang sesuai dengan tuntutansosial Berdasarkan  data  AppAnnie,  unduhan  game  online  mobile  di  Asia  Tenggara  pada tahun 2020, Indonesia menduduki peringkat pertama sekitar 30% (Ningtyas, 2021). Game online mobile terdiri dari berbagai macam genre dan yang paling populer pada remaja yaitu bergenre  MOBA  (Multiplayer  Online  Batte  Arena)  merupakan  game  pertarungan  yang saling terhubung  dengan player lain yang menggunakan  tokoh  berkarakter,  dan  jumlah pemain  dalam  jenis  ini  terdiri  dari  10  orang  masing-masing  tim  terdiri  dari  5  orang. contohnya seperti Mobile legends dan Arena Of Valor. Sedangkan, Massively Multiplayer Online First Person Shooter (MMOFPS) merupakan jenis game yang bergenre perang yang saling terhubung dengan player lain dengan konsep Last Man Standing. Contohnya seperti PUBG dan Free Fire.
Game online merupakan sebuah permainan daring menggunakan jaringan internet sehingga  dapat  saling  terhubung  dengan  pengguna  lain  dalam  waktu  bersamaan menggunakan  perangkat  keras  seperti  smartphone  (Mobile),  komputer  (PC)  dan  konsol game  (alat  khusus  bermain  game)  (Utami  &  Hodikoh,  2020).  Game  online  merupakan sebuah permainan daring menggunakan jaringan internet sehingga dapat saling terhubung dengan  pengguna  lain  dalam  waktu  bersamaan  menggunakan  perangkat  keras  seperti smartphone (Mobile), komputer (PC) dan konsol game (alat khusus bermain game) (Utami & Hodikoh, 2020)
Menurut    Davina,  (2016),  kecanduan  bisa    didefinisikan    sebagai    sebuah    kondisi primer,  penyakit  kronis  terhadap penghargaan  otak,  motivasi,  memori  dan  terkait sirkuit.Disfungsi  di  sirkuit  ini  mengarah  ke karakteristik  biologis,  psikologis,  manifestasi- manifestasi    sosial    dan    spiritual.    Ini    tercermin  dalam  individu  secara  patologis  ingin mendapatkan kebahagiaan berlebih dan / atau bantuan oleh penggunaan zat dan perilaku lainnya
Dalam  Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Dhamayanthie,  (2020)  bahwa  hasil  regresi menunjukkan bahwa nilai signifikansi regression 0,016 < 0,05 oleh karena itu Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga ada pengaruh game online pada perilaku mahasiswa. Diharapkan dari penelitian ini, mahasiswa mendapatkan informasi mengenai dampak buruk dari game online  terhadap  proses  pembelajaran  dikampus.  Game    online    mengalihkan    perhatian mahasiswa  dari  tugas-tugasnya,  sehingga  menyebabkan  kelalaian  dalam  pekerjaan  dan tugas,  sehingga  mengakibatkan  kegagalan  dalam  menjaga  disiplin  waktu.  Sementara Dampak dari permainan game online dari hasil penelitian yang dilakukan oleh Ardhianto, (2017) menunjukkan bahwa relasi sosial yang dilakukan secara online seperti yang dilakukan dalam game online memiliki dampak yang negatif dengan relasi sosial secara nyata.
Sebuah    studi    kualitatif    Hartati  dkk.,  (2020),    dalam    Fahrizal  &  Pratama,  (2021) mengungkapkan  bahwa  bermain  game  online  membawa  risiko  “trash - talking”,  yaitu penggunaan  bahasa  kasar  atau  intimidasi  terhadap  orang  lain  ketika  terjadi  gangguan di  dalam  atau  di  luar  game.  Menurut  penelitian,  kendala-kendala  yang  ditemui  dalam bermain  game  online  antara  lain  bermain  dengan  orang  asing,  tidak  bisa  bekerja sama,  bahasa  yang  menyinggung  dari  pemain  lain,  kurangnya  pengetahuan  tentang cara  bermain,  kurangnya  pemahaman  tentang  cara  bermain  yang  benar,  terbatasnya komunikasi,  permainan  yang  kurang  memuaskan.  hasil,  dan  gangguan  eksternal  seperti gangguan  internet,  spesifikasi  peralatan  yang  tidak  memadai,  dan  faktor  lingkungan.

## METODE PENELITIAN
Pendekatan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  pendekatan  deskriptif kuantitatif,  penelitian  ini  adalah  penelitian  korelasional  yang  dimaksudkan  untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pendapatan orang tua dan lingkungan sosial terhadap perilaku konsumtif mahasiswa.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil Uji Validitas Instrumen
Validitas Variabel Pendapatan Orang Tua (Variabel X1)
Hasil  uji  validitas  instrumen  model  pearson  product  moment  pada  variabel Pendapatan Orang Tua (X1) disajikan pada tabel berikut:
Tabel 1. Validitas Instrumen Variabel X1 No Item R hitung R tabel 5% Kriteria item1 0. 720 0,380 Valid Item2 0. 584 Valid Item3 0. 709 Valid Item4 0. 654 Valid Item5 0. 702 Valid Item6 0. 525 Valid Item7 0. 654 Valid Item8 0. 502 Valid Item9 0. 601 Valid item10 0. 622 Valid Item11 0. 712 Valid item12 0. 770 Valid
Validitas Variabel Lingkungan Sosial (Variabel X2)
Hasil  uji  validitas  instrumen  model  pearson  product  moment  pada  variabel Lingkungan Sosial (X2) disajikan pada tabel berikut:
Tabel 2. Validitas Instrumen Variabel X2 No Item R hitung R tabel 5% Kriteria item1 0. 686 0,380 Valid Item2 0. 465 Valid Item3 0. 758 Valid Item4 0. 618 Valid Item5 0. 835 Valid Item6 0. 427 Valid Item7 0. 835 Valid Item8 0. 619 Valid Item9 0. 835 Valid item10 0. 659 Valid Item11 0. 767 Valid item12 0. 754 Valid
Validitas Variabel Perilaku Konsumtif Mahasiswa (Variabel Y)
Hasil uji validitas instrumen model pearson product moment pada variabel Perilaku Konsumtif Mahasiswa (Y) disajikan pada tabel berikut:

## Tabel 3. Validitas Variabel Perilaku Konsumtif Mahasiswa (Variabel Y)
No Item R hitung R tabel 5% Kriteria item1 0. 803 0,380 Valid Item2 0. 704 Valid Item3 0. 752 Valid Item4 0. 620 Valid Item5 0. 745 Valid Item6 0. 631 Valid Item7 0. 733 Valid Item8 0. 705 Valid Item9 0. 592 Valid item10 0. 757 Valid Item11 0. 626 Valid item12 0. 661 Valid item13 0. 509 Valid item14 0. 704 Valid item15 0. 775 Valid item16 0. 672 Valid item17 0. 759 Valid item18 0. 691 Valid item19 0. 566 Valid Item20 0. 780 Valid Item21 0. 661 Valid Item22 0. 666 Valid Item23 0. 705 Valid Item24 0. 711 Valid
Berdasarkan hasil pengujian validitas instrumen dalam variabel penelitian dapat dilihat bahwa  seluruh  item  butir  soal  pada  masing – masing  variabel  yang  terdiri  dari  variabel Pendapatan Orang Tua (X1), Lingkungan Sosial (X2) dan Perilaku Konsumtif Mahasiswa (Y) menghasilkan nilai Rhitung > Rtabel sehingga seluruh instrumen penelitian dinyatakan valid dan layak untuk digunakan.
Hasil Pengujian Reliabilitas Instrumen
Tabel 4.  Pengujian Reliability Statistic Variabel No Variabel Cronbach Alpha Keterangan  Interpretasi 1. Pendapatan Orang Tua (X1) 0. 873 Reliabel Tinggi 2. Lingkungan Sosial (X2) 0. 899 Reliabel Tinggi 3. Perilaku Konsumtif Mahasiswa (Y) 0. 951 Reliabel Tinggi
Hasil pengujian reliabilitas instrumen dari seluruh variabel penelitian yang terdiri dari variabel  Pendapatan  Orang  Tua  (X1),  Lingkungan  Sosial  (X2)  dan  Perilaku  Konsumtif Mahasiswa  (Y)  dapat  dilihat  bahwa  nilai  cronbach  alpha  berada  >  0,7.  Hal  ini  dapat dinyatakan bahwa seluruh instrumen dalam variabel penelitian ini dinyatakan reliabel dan berada pada kategori tinggi.

## Hasil Pengujian Prasyarat Analisis
1. Uji Normalitas Data
Uji normalitas data menggunakan uji normalitas kolmogrov smirnov yang merupakan bagian  dari  uji  asumsi  klasik.  Pengujian  normalitas  data  dengan  kolmogrov  simornov bertujuan  untuk  mengetahui  apakah  nilai  residu  berdistribusi  normal  atau  tidak.  Model regresi yang baik adalah memiliki nilai residu yang berdistribusi normal.
Tabel 5. Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 27 Normal Parameters a,b Mean ,0000000 Std. Deviation 1,50195336 Most Extreme Differences Absolute ,126 Positive ,104 Negative -,126 Kolmogorov-Smirnov Z ,657 Asymp. Sig. (2-tailed) ,782 a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
Dasar pengambilan keputus2an dalam uji normalitas data kolmogorov smirnov adalah jika nilai siginifikansi > 0. 05, maka nilai residual berdistribusi normal, sebaliknya jika nilai siginifikansi < 0. 05, maka nilai residual tidak berdistribusi normal. Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat hasil uji normalitas dengan menggunakan metode kolmoogrov-Smirnov test memiliki nilai signifikansi sebesar 0,782 dimana nilai ini lebih besar dari alpha 5% yakni 0,782 > 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa nilai residual berdistribusi normal.

## 2. Uji Multikolinieritas
Uji  Multikolinearitas  berguna  untuk  mengetahui  apakah  pada  model  regresi  yang diajukan telah ditemukan korelasi kuat antar variabel independen. Jika nilai variance inflation factor  (VIF)  <  10  dan  nilai  tolerance  >  0,10  dapat  disimpulkan  bahwa  tidak  ada multikolinearitas antar variabel bebas dalam model regresi.
Tabel 6. Uji Multikolinieritas Coefficientsa Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 (Constant) Pendapatan Orang Tua ,046 21,636 Lingkungan Sosial ,046 21,636
a. Dependent Variable: Perilaku Konsumsi Mahasiswa
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa variabel Pendapatan Orang Tua memiliki nilai VIF 21,636 dan nilai tolerance 0,046. Kemudian variabel Lingkungan Sosial memiliki nilai VIF 21,636  dan  nilai  tolerance  0,046.  Dari  semua  variabel  tersebut  dapat  dilihat  bahwa  nilai tolerance < 0,10 dan nilai VIF > 10. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model regresi ini terbebas dari multikolinieritas dan layak untuk digunakan.
Uji Hipotesis Uji t (Parsial)
Uji t digunakan untuk menguji pengaruh secara parsial, bagaimana pengaruh masing – masing variabel independen (X1 dan X2) terhadap variabel dependen (Y).
a. Jika angka signifikansi (Sig. ) < Probabilitas 0,5 atau nilai Thitung > Ttabel maka H0 ditolak  dan  Ha  diterima  (hipotesis  diterima).  Hal  ini  berarti  bahwa  variabel  bebas (Pendapatan  Orang  Tua,  dan  Lingkungan  Sosial)  secara  parsial  memiliki  pengaruh signifikan terhadap variabel terikat (Perilaku Konsumtif Mahasiswa).
b. Jika angka signifikansi (Sig. ) > Probabilitas 0,5 atau nilai Thitung < Ttabel maka H0
diterima  dan  Ha  ditolak  (hipotesis  ditolak)  .  Hal  ini  berarti  bahwa  variabel  bebas (Pendapatan  Orang  Tua,  dan  Lingkungan  Sosial)  secara  parsial  tidak  memiliki pengaruh signifikan terhadap variabel terikat (Perilaku Konsumtif Mahasiswa).
Nilai probabilitas yang digunakan adalah α = 0,05 dan besar Ttabel dicari berdasarkan rumus  df  =  n-k,  dimana  n  =  banyaknya  responden  (sampel)  sedangkan  k  =  banyaknya variabel (bebas + terikat). Jadi df = 27 – 3 = 24, ttabel yaitu 2. 063.
Tabel 7. Hasil Uji t Coefficientsa Model T Sig. 1 (Constant) 2,628 ,015 Pendapatan Orang Tua 6,905 ,000 Lingkungan sosial -2,846 ,009 a. Dependent Variable: Prlku_Knsmsi_Mhswa
Dari hasil tabel diatas dapat diketahui hasilnya yaitu:
a. Variabel Pendapatan Orang Tua (X1) memiliki nilai Signifikansi (Sig. ) sebesar 0,000 < 0. 05, dengan nilai thitung sebesar 6,905 > 2,063 (Ttabel) sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis Ha diterima dan H0 ditolak, artinya variabel Pendapatan Orang Tua (X1)  berpengaruh  secara  parsial  terhadap  Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa  Angkatan 2019, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Gorontalo.
b. Variabel Lingkungan Sosial (X2) memiliki nilai Signifikansi (Sig. ) sebesar 0,000 < 0. 05, dengan  nilai  thitung  sebesar  -2,846  >  -2,063  (Ttabel)  sehingga  dapat  disimpulkan bahwa hipotesis Ha diterima dan H0 ditolak, artinya variabel Lingkungan Sosial (X2) berpengaruh secara parsial terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Angkatan 2019, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Gorontalo.

## Uji Model Regresi Linier Berganda
Tabel 8. Uji Model Regresi Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 10,211 3,886 2,628 ,015 Pendapatan_Ortu 2,305 ,334 1,605 6,905 ,000 Lingk_Sosial -,892 ,314 -,662 -2,846 ,009
a. Dependent Variable: Prlku_Knsmsi_Mhswa
Berdasarkan data pada tabel diatas diperoleh persamaan regresi sebagai berikut:
a. Nilai  konstanta  sebesar  10,211,  hal  ini  berarti  jika  diasumsikan  variabel  Pendapatan Orang  Tua  (X1)  dan  Lingkungan  Sosial  (X2)  sama  dengan  nol  maka  nilai  Perilaku Konsumtif  Mahasiswa  (Y)  Angkatan  2019.  Jurusan  Pendidikan  Ekonomi,  Universitas Negeri  Gorontalo  akan  tetap  atau  tidak  berubah  sebesar  10,211.  dengan  asumsi variabel lainnya adalah tetap atau konstan.
b. Nilai koefisien regresi variabel Pendapatan Orang Tua (X1) adalah sebesar  2,305 ini berarti bahwa setiap terjadi peningkatan variabel Pendapatan Orang Tua (X1) sebesar satu satuan maka nilai Perilaku Konsumtif MahaMahasiswa Angkatan 2019, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Gorontalo akan naik sebesar 2,305 dengan asumsi variabel lainnya adalah tetap atau konstan.
c. Nilai koefisien regresi variabel Lingkungan Sosial (X2) adalah sebesar  -0,892 ini berarti bahwa setiap terjadi peningkatan variabel Lingkungan Sosial (X2) sebesar satu satuan, maka nilai Perilaku Konsumtif Mahasiswa Angkatan 2019, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Universitas  Negeri  Gorontalo  akan  turun  sebesar  -0,892  dengan  asumsi  variabel lainnya adalah tetap atau konstan.
d. Koefisien bernilai positif artinya terjadi hubungan positif dan signifikan antara variabel Y (Perilaku Konsumtif Mahasiswa) dan Variabel X1 (Pendapatan Orang Tua), sedangkan Koefisien  bernilai  negative  artinya  terjadi  hubungan  negative  dan  signifikan  antara variabel Y (Perilaku Konsumtif Mahasiswa) dan Variabel X2 (Lingkungan Sosial).

## Pembahasan
Pengaruh Pendapatan Orang Tua (X1) Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa (Y)
Berdasarkan Hasil penelitian ini, maka diperoleh gambaran yang menunjukan bahwa terdapat pengaruh antara Pendapatan Orang Tua terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa dapat  diterima.  Hal  ini  mengartikan  bahwa  variabel  Pendapatan  Orang  Tua  (X1) berpengaruh secara parsial terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Angkatan 2019, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Gorontalo. Pengeluaran konsumsi pada mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi sangat beraneka ragam dengan pendapatan uang saku yang diberikan  oleh  orang  tua  yang  jumlahnya  dan  konsumsi  tersebut  relatif  tinggi  terutama untuk pengeluaran non makanan. Hal ini dapat dilihat dengan cara mereka berpenampilan dan  tempat  nongkrong  sebagian  mahasiswa.  Mahasiswa  yang  berpola  konsumsi  tinggi karena  didasari  oleh  penghasilan  orang  tua  yang  besar  sehingga  semua  keinginan  nya dapat  terpenuhi  dengan  mudah,  namun  tidak  sedikit  anak  yang  orang  tua  nya
berpenghasilan kecil tetapi juga bisa memenuhi keinginannya hanya sekedar gengsi agar terlihat sejajar dengan anak yang orang tuanya mempunyai penghasilan besar.
Temuan  ini  sejalan  dengan  panduan  Alamanda,  (2018)  bahwa  terdapat  pengaruh Pendapatan Orang Tua terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa dapat dilihat dari kalangan mahasiswa Unviversitas Bhinneka PGRI, khususnya mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi.
Pengaruh Lingkungan Sosial (X2) Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa (Y)
Berdasarkan Hasil penelitian ini, maka diperoleh gambaran yang menunjukan bahwa terdapat  pengaruh  antara  Lingkungan  Sosial  terhadap  Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa diterima. Hal ini mengartikan bahwa variabel Lingkungan Sosial (X2) berpengaruh secara parsial  terhadap  Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa  Angkatan  2019,  Jurusan  Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Gorontalo.
Menurut beberapa penelitian terdahulu, diantaranya yang dilakukan oleh Fattah dkk., (2018),  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  perilaku  konsumtif  diantaranya  adalah  literasi keuangan  dan  lingkungan  sosial.  Faktor  yang  pertama,  yaitu  literasi  keuangan,  literasi keuangan yaitu merupakan hal penting yang tidak bisa dipisahkan dalam proses mengelola keuangan.  Menurut  PISA  dalam  Komarudin  dkk.,  (2020)  menyatakan  bahwa  literasi keuangan adalah pengetahuan dan pemahaman tentang konsep keuangan dan resikonya, keahlian, motivasi, dan kepercayaan diri untuk mengaplikasikan beberapa pengetahuan dan pengertian untuk membuat keputusan yang efektif mengenai persoalan keuangan.
Faktor yang kedua yang mempengaruhi perilaku konsumtif adalah Status Lingkungan social  ekonomi.  Menurut  Hidayah  &  Bowo,  (2018),  Status  Lingkungan  social  ekonomi merupakan keadaan yang berkaitan dengan kemampuan financial pada sebuah keluarga dalam memenuhi kebutuhannya, dimana keadaan dalam status Lingkungan sosial ekonomi memiliki tingkatan taraf baik, cukup dan kurang. Adanya perbedaan tingkatan status sosial ekonomi ini diyakini dapat memberikan pengaruh terhadap perilaku konsumtif mahasiswa.
Menurut  Wulandari,  (2022),  Lingkungan  sosial  ekonomi  berpengaruh  terhadap perilaku  konsumsi.  Status  Lingkungan  sosial  ekonomi  akan  menentukan  tingkatan  pada lingkungan sekitar. Dimana adanya perbedaan aktivitas antara keluarga yang memiliki status sosial ekonomi yang rendah dengan status social ekonomi yang tinggi. Status Lingkungan sosial  ekonomi  juga  mengambil  peran  yang  cukup  penting  dalam  perilaku  konsumtif mahasiswa,  mahasiswa  yang  terlahir  dari  orang  tua  yang  memiliki  status  Lingkungan ekonomi menengah ke atas biasanya perilaku konsumtifnya akan lebih besar, berbanding terbalik dengan mahasiswa yang terlahir dari orang tua yang memiliki status Lingkungan
ekonomi  menengah  kebawah  biasanya  mereka  akan  cenderung  kecil  untuk  berperilaku konsumtif.
Pengaruh  Pendapatan  Orang  Tua  (X1)  dan  Lingkungan  Sosial  (X2),  Terhadap  Perilaku Konsumtif Mahasiswa (Y)
Berdasarkan Hasil penelitian ini, maka diperoleh gambaran yang menunjukan bahwa terdapat  pengaruh  variabel  Pendapatan  Orang  Tua,  Lingkungan  Sosial  secara  simultan (bersama – sama)  terhadap  Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa  dapat  diterima.  Hal  ini mengartikan  bahwa  variabel  Pendapatan  Orang  Tua  dan  variabel  Lingkungan  Sosial berpengaruh secara simultan atau bersama – sama terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Angkatan 2019, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Gorontalo.
Teori yang menyatakan ada pengaruh antara Pendapatan Orang Tua dan  terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa dikemukakan oleh Cahyaningtyas & Gufron, (2023: 430 – 431) menunjukkan bahwa pendapatan orang tua tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap perilaku  konsumtif  mahasiswa.  Dalam  penelitian  ini  Cahyaningtyas  &  Gufron mengemukakan ada faktor lain yang dapat mempengaruhi perilaku konsumtif mahasiswa selain  pendapatan  orangtua.  Menurut  pengamatan  peneliti,  mahasiswa  Pendidikan Ekonomi  memiliki  tingkat  perilaku  konsumtif  yang  tinggi.  Lingkungan  sosial  kerap  kali mempengaruhi  tingkat  konsumsi  dikalangan  mahasiswa  selain  pendapatan  orangtua, apalagi  saat  ini  sedang  marak  sekali  mahasiswa  yang  lebih  mementingkan  penampilan. Beberapa  mahasiswa  membeli  barang-barang  yang  sebenarnya  mereka  sudah  punya, contohnya:  tas,  sepatu,  baju,  hp  dan  lain  sebagainya.  Dan  sebagian  mahasiswa  juga menghabiskan  uangnya  untuk  membeli  makanan.  Lingkungan  teman  sosial  sangat berpengaruh,  terkadang  lingkungan  menjadi  tolak  ukur  untuk  membeli  suatu  barang. Perilaku konsumtif adalah membeli barang tanpa pertimbangan rasional atau bukan atas dasar kebutuhan.
Menurut  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  Subagio,  (2019)  pada  mahasiswa menunjukkan  bahwa  lingkungan  sosial  (baik  keluarga  maupun  kelompok  sebaya) berpengaruh signifikan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa. Hal ini menunjukkan bahwa lingkungan sosial memiliki peran penting dalam membentuk perilaku konsumtif seseorang. Pendapat  tersebut  juga  didukung  oleh  Wasesa  dkk.,  (2016)  yang  menyebutkan  bahwa perilaku  konsumtif  merupakan  perilaku  seseorang  tanpa  adanya  pertimbangan  rasional untuk mengonsumsi produk yang didasarkan pada keinginan semata bukan kebutuhannya. Serta menurut Malikah, (2016) perilaku konsumtif merupakan perilaku membeli yang tidak sesuai  dengan  kebutuhan  dilakukan  semata-mata  demi  kesenangan,  sehingga
menyebabkan  seseorang menjadi boros. Sebagaimana  diungkapkan  oleh  Supatmiyarsih, (2009: 49) “perilaku konsumtif mempunyai konotasi sebagai perilaku yang negatif, karena membuat  orang  melupakan  rencana  masa  depan.  Perilaku  konsumtif  juga  sering dihubungkan  dengan  sifat  foya- foya  yang  dapat  menimbulkan  kecemburuan  sosial”. Pernyataan tersebut sejalan dengan pendapat Gary H. Stern PresidenFederal Reserve Bank of  Minneapolis  dalam  Nuraeni,  (2015:  9)  bahwa  "Melek  ekonomi  sangat  penting  karena merupakan  ukuran  apakah  orang  memahami  kekuatan  yang  secara  signifikan mempengaruhi kualitas hidup mereka” .

## SIMPULAN
Berdasarkan  uraian  yang  telah  dijelaskan  pada  bagian  sebelumnya,  maka  dapat dikemukakan  bahwa:  Pertama,  Variabel  Pendapatan  Orang  Tua  berpengaruh  secara positif  dan  signifikan  terhadap  variabel  Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa  Angkatan  2019, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Gorontalo. Kedua, Variabel Lingkungan Sosial  berpengaruh secara negatif dan signifikan terhadap variabel Perilaku  Konsumtif Mahasiswa Perilaku Konsumtif Mahasiswa Angkatan 2019, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Gorontalo. Ketiga, Variabel Pendapatan Orang Tua  dan Lingkungan Sosial  berpengaruh  positif  dan  signifikan  secara  bersama – sama  (simultan)  terhadap variabel  Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa  Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa  Angkatan  2019, Jurusan Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Gorontalo.

## DAFTAR PUSTAKA
Alamanda,  Y.  (2018).  Pengaruh  Harga  Diri  dan  Gaya  Hidup  Terhadap  Perilaku  Konsumtif.
Psikoborneo, 6(2), 273 – 279.
Ardhianto,  R.  (2017). Pengaruh  Penggunaan  Game  Online  Dota  2  Terhadap  Perilaku  Sosial Mahasiswa  UMS  Fakultas  Komunikasi  2013-2016  [Skripsi].  Unuversitas  Muhammadiyah Surakarta.
Cahyaningtyas,  S.,  &  Gufron,  M.  (2023).  Pengaruh  Pendapatan  Orangtua  Dan  Gaya  Hidup terhadap  Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa  Pendidikan  Ekonomi  Universitas  Bhineka  PGRI Tulungagung. Jurnal Economina, 2(2), 423 – 432.
Davina, A. (2016). Introduction  to  Applied  Behavioral  Science (1 ed.). Bridgepoint Education.
Dhamayanthie, I. (2020). Dampak Game Online Terhadap Perilaku Mahasiswa Akamigas Balongan.
Jurnal Rekayasa, Teknologi, dan Sains, 4(1), 13 – 15.
Fahrizal,  Y.,  &  Pratama,  B.  Y.  (2021).  Intensity  Of  Violent  Behavior In  Adolescents  Addicted To Violent Online Games In Yogyakarta Indonesia. Dunia Keperawatan: Jurnal Keperawatan dan Kesehatan, 9(1), 64 – 70. https://doi.org/10.20527/dk.v9i1.9448
Hartati, T. A. W., Lufthansa, L., & Malahayati, E. N. (2020).  Analisis  Kebutuhan  Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Mata Kuliah Desain dan Strategi Pembelajaran di IKIP Budi Utomo.
Efektor, 7(2), 127 – 131. https://doi.org/10.29407/e.v7i2.14756
Hidayah, N., & Bowo, A. P. (2018). Economic Education Analysis Journal PENGARUH UANG SAKU,
LOCUS  OF  CONTROL,  DAN  LINGKUNGAN  TEMAN  SEBAYA  TERHADAP  PERILAKU
KONSUMTIF. Economic Education Alaysis Journal, 7(3), 1025 – 1039.
http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj
Komarudin, M. N., Nugraha, Hardjadi, D., & Pasha, R. A. (2020). Pengaruh Literasi Keuangan Dan Pengendalian Diri Terhadap Perilaku Pengelolaaan Keuangan (Survei Pada Tenaga Pendidik SD Se-Kecamatan Kuningan). Jurnal Keuangan dan Bisnis, 18(2), 159 – 178.
Malikah,  N.  (2016).  Pengaruh  Financial  Literacy,  Uang  Saku,  Locus  Of  Control  Dan  Lifestyle Terhadap  Perilaku  Konsumtif  Belanja  Online  Mahasiswa. Economic  Education  Analysis Journal, 5(2).
Ningtyas, L. P. K. (2021). Media pembelajaran game ular tangga berbasis aplikasi dalam pelajaran seni budaya kelas vii smp katolik widyatama kota batu [Thesis]. Universitas Negeri Malang.
Nuraeni. (2015). Pengaruh Literasi Ekonomi, Kelompok Teman Sebaya dan Kontrol Diri Terhadap Perilaku  Pembelian  Impulsif  Untuk  Produk  Fashion  Pada  Mahasiswa  Fakultas  Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta [Skripsi]. Universitas Negeri Yogyakarta.
Sarwono, S. W. (2016). Psikologi remaja edisi revisi (1 ed.). Rajawali Pers.
Subagio. (2019). Pengaruh Lingkungan Sosial Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Fakultas Pendidikan  Olahraga  Dan  Kesehatan  (FPOK)  IKIP  Mataram. Jurnal  Ilmu  Sosial  dan Pendidikan, 3(3), 263 – 275.
Supatmiyarsih. (2009). IPS Ekonomi Untuk SMP/MTs Kelas VII. PT Galaxy Puspa Mega.
Utami, T. W., & Hodikoh, A. (2020). Kecanduan Game Online Berhubungan Dengan Penyesuaian Sosial Pada Remaja. Jurnal Keperawatan, 12(1), 17 – 22.
Wasesa, S., Noch, M. Y., Hayat, A., & Hamdani. (2016). Manajemen Keuangan Prinsip & Penerapan.
Madenatera.
Wulandari,  A.  (2022). Pengaruh  Growth  Opportunity,  Profitabilitas,  Ukuran  Perusahaan  dan Kualitas  Laba  Terhadap  Nilai  Perusahaan  dengan  Kebijakan  Dividen  Sebagai  Variabel Moderasi  (Studi  Empiris  pada  Perusahaan  Manufaktur  Yang  Terdaftar  Di  Bursa  Efek Indonesia Tahun 2018-2020) [Skripsi]. Universitas Maritim Raja Ali Haji.