Online: http://journal.uny.ac.id/index.php/jamp

## How to cite:
Yuristia, R., Prawito, P., Nurmeiliasari, N., Fahrurrozi, F., Wilopo, M. D., Lukman, A. H., Anis, U., & Sugara, A. (2023). Optimalisasi Kinerja Teaching Staff Menuju Akreditasi Internasional di Fakultas Pertanian Universitas Bengkulu. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan , 11 (1), 84-94. doi: https://doi.org/10.21831/jamp.v11i1.57699

## Optimalisasi kinerja teaching staff menuju akreditasi internasional di Fakultas Pertanian Universitas Bengkulu
Rahmi Yuristia 1 *, Priyono Prawito 1 , Nurmeiliasari Nurmeiliasari 1 , Fahrurrozi Fahrurrozi 1 , Mukti D Wilopo 1 , Agung H Lukman 1 , Ulfah Anis 1 , Ayub Sugara 1
1 Fakultas Pertanian Universitas Bengkulu.
Jl. WR Supratman Kandang Limun, Muara bangkahulu, Bengkulu, Indonesia. * Corresponding Author. Email: ayubsugara@unib.ac.id

## ARTICLE INFO ABSTRACT
Article History Received: 01 January 2023 Revised: 12 February 2023 Accepted:
28 March 2023
Available online: 15 May 2023 Keywords akreditasi; fakultas pertanian; tenaga
pengajar.
Fakultas Pertanian Universitas Bengkulu didorong untuk menyiapkan berbagai keperluan dokumen  yang  nantinya  akan  dievaluasi  dalam  proses  akreditasi  internasional  tersebut.
Adapun jumlah program studi yang diikutsertakan pada proses akreditasi ini berjumlah 11 dari  12  program  studi  yang  ada  di  lingkungan  Fakultas  Pertanian  baik  program  sarjana, magister,  dan  doktor,  dengan  satu  program  studi  tidak  diikutsertakan  karena  belum mencapai  usia  satu  tahun  sejak  didirikan.  Asesmen  kinerja  staf  pengajar  Fakultas Pertanian  dalam  hal  publikasi  hasil  penelitian  menjadi  salah  satu  aspek  yang  dapat memberikan input bagi penilaian akreditasi tersebut. Produktivitas tenaga pengajar dalam publikasi  ilmiah  didorong  oleh  beberapa  faktor,  baik  yang  bersifat  internal  maupun eksternal,  misalnya  motivasi,  keaktifan,  beban  kerja,  insentif,  dan  alokasi  pendanaan penelitian dan publikasi. Sehingga, upaya institusi dalam mendorong kinerja dosen untuk publikasi  karya  ilmiah  menjadi  aspek  yang  cukup  vital.  Berdasarkan  uraian  di  atas, publikasi  ilmiah  dosen  dan  upaya  institusi  dalam  mendorong  produktivitasnya  tersebut sangat  penting  dalam  rangka  menunjang  persiapan  akreditasi  internasional  bagi  institusi perguruan  tinggi.  Sehingga,  asesmen  kinerja  dosen  dalam  publikasi  ilmiah  dan  upaya Fakultas  Pertanian  dalam  mengoptimalkan  publikasi  penelitian  staf  pengajarnya  ini sangat relevan dan penting untuk dilakukan.
The  Faculty  of  Agriculture,  University  of  Bengkulu  is  encouraged  to  prepare  various document  requirements  which  will  later  be  evaluated  in  the  international  accreditation process. The number of study programs included in this accreditation process amounted to 11 out of 12 study programs in the Faculty of Agriculture, both bachelor, master and doctoral  programs,  with  one  study  program  not  being  included  because  it  has  not reached  the  age  of  one  year  since  its  establishment.  Assessment  of  the  performance  of teaching  staff  at  the  Faculty  of  Agriculture  in  terms  of  publication  of research  results  is one  of  the  aspects  that  can  provide  input  for  the  accreditation  assessment.  The productivity  of  teaching  staff  in  scientific  publications  is  driven by  several  factors,  both internal  and  external,  for  example  motivation,  activeness,  workload,  incentives,  and allocation of research and publication funding. Thus, the institution's efforts to encourage lecturer  performance  to  publish  scientific  papers  are  quite  a  vital  aspect.  Based   on  the description above, lecturers' scientific publications and institutional efforts to encourage their productivity are very important in order to support the preparation of international accreditation  for  higher  education  institutions.  Thus,  the  assessment  of  lecturer performance  in  scientific  publications  and  the  efforts  of  the  Faculty  of  Agriculture  in optimizing the research publications of its teaching staff are very relevant and important to do.
This  is  an  open  access  article  under  the CC-BY-SA license.

## PENDAHULUAN
Globalisasi di bidang pendidikan tinggi menuntut perguruan tinggi di berbagai negeri, tidak terkecuali  di  Indonesia,  menyiapkan  dan  memberikan  kualitas  pendidikan  tinggi  yang  terbaik sehingga  dapat  diakui  secara  global  (Ditjen  Belmawa  Kemenristekdikti,  2018).  Salah  satu  sarana dalam  rangka  pengakuan  global  tersebut  adalah  akreditasi  internasional  bagi  institusi  perguruan tinggi. Akreditasi internasional mengacu pada evaluasi terhadap aspek-aspek tertentu yang disusun menjadi  tolok  ukur  dimensi  mutu  dan  telah  disepakati  bersama  pada  tingkat  global.  Evaluasi  ini menjadi  penting  dalam  rangka  peningkatan  mutu  pendidikan  tinggi  di  Indonesia  sehingga mempunyai benchmark yang sesuai standar mutu internasional (Ditjen Belmawa Kemenristekdikti, 2020).
Pengelolaan  pendidikan  tinggi,  termasuk  kinerja  dosen  dalam  publikasi  artikel  ilmiah menjadi  salah  satu  unsur penting dalam  penilaian  akreditasi  internasional  bagi  institusi  perguruan tinggi (Ditjen Belmawa Kemenristekdikti, 2018). Mengingat evaluasi akreditasi internasional yang secara umum menitikberatkan pada outcome-based education (OBE), pada konteks tenaga pengajar hal  ini  salah  satunya  adalah  luaran  penelitian  berupa  publikasi  artikel  ilmiah  di  berbagai  jurnal nasional  dan  internasional.  Kuantitas  dan  kualitas  publikasi  pada  jurnal  ilmiah  bereputasi  akan memberikan kontribusi terhadap penilaian akreditasi internasional bagi institusi perguruan tinggi.
Saat  ini,  Universitas  Bengkulu  (UNIB)  tengah  menyiapkan  diri  untuk  mengikuti  akreditasi internasional  yang  diharapkan  menjadi  salah  satu  pemicu  untuk  secara  perlahan  dapat meningkatkan  daya  saing  institusi  baik  di  tingkat  nasional  maupun  global. Selain  itu,  hal ini juga dapat  berkontribusi  dalam  peningkatan  kuantitas  program  studi  nasional  yang  mempunyai rekognisi  internasional  yang  saat  ini  baru  sekitar  463  program  studi  (2%)  secara  nasional (Kemendikbudristek, 2020). Persiapan akreditasi internasional ini akan dinilai oleh ACQUIN (The Accreditation,  Certification  and  Quality  Assurance  Institute),  lembaga  akreditasi  yang  berpusat  di Jerman dan termasuk dalam daftar lembaga akreditasi yang diakui oleh Kemendikbudristek (Ditjen Dikti  Kemendikbudristek,  2020).  Sebagai  bagian  dari  entitas  UNIB,  Fakultas  Pertanian  juga didorong  untuk  menyiapkan  berbagai  keperluan  dokumen  yang  nantinya  akan  dievaluasi  dalam proses  akreditasi  internasional  tersebut.  Adapun  jumlah  program  studi  yang  diikutsertakan  pada proses akreditasi ini berjumlah 11 dari 12 program studi yang ada di lingkungan Fakultas Pertanian baik program sarjana, magister, dan doktor, dengan satu program studi tidak diikutsertakan karena belum mencapai usia satu tahun sejak didirikan. Asesmen kinerja staf pengajar
Fakultas Pertanian dalam hal publikasi hasil penelitian menjadi salah satu aspek yang dapat memberikan input bagi penilaian akreditasi tersebut. Produktivitas tenaga pengajar dalam publikasi ilmiah  didorong  oleh  beberapa  faktor,  baik  yang  bersifat  internal  maupun  eksternal,  misalnya motivasi, keaktifan, beban kerja, insentif, dan alokasi pendanaan penelitian dan publikasi (Mugimu et al. 2013; Rohmah dkk., 2016). Sehingga, upaya institusi dalam mendorong kinerja dosen untuk publikasi  karya  ilmiah  menjadi  aspek  yang  cukup  vital.  Berdasarkan  beberapa  uraian  di  atas, publikasi  ilmiah  dosen  dan  upaya  institusi  dalam  mendorong  produktivitasnya  tersebut  sangat penting dalam rangka menunjang persiapan akreditasi internasional bagi institusi perguruan tinggi. Sehingga,  asesmen  kinerja  dosen  dalam  publikasi  ilmiah  dan  upaya  Fakultas  Pertanian  dalam mengoptimalkan  publikasi  penelitian  staf  pengajarnya  ini  sangat  relevan  dan  penting  untuk dilakukan.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  kinerja  staf  pengajar  Fakultas  Pertanian Universitas Bengkulu dalam publikasi penelitian dan menganalisis upaya Fakultas Pertanian dalam mengoptimalkan  publikasi  penelitian  staf  pengajar  Fakultas  Pertanian  Universitas  Bengkulu. Penelitian  ini  bertujuan  untuk:  menganalisis  kinerja  staf  pengajar  Fakultas Pertanian  UNIB  dalam publikasi  penelitian  dan  menganalisis  upaya  fakultas  pertanian  dalam  mengoptimalkan  publikasi penelitian staf pengajar Fakultas Pengajar UNIB.

## METODE

## Waktu dan Lokasi Penelitian
Penelitian  ini  dilaksanakan  pada  bulan  Oktober  -  November  2022  di  Fakultas  Pertanian Universitas Bengkulu. Peta wilayah kampus dapat dilihat pada Gambar 1 berikut ini.

## Gambar 1. Peta Kampus Gedung Fakultas Pertanian Universitas Bengkulu

## Metode Penelitian
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  desk  research.  Metode  yang  digunakan  adalah  studi literatur  sehingga  data  yang  dikumpulkan  merupakan  data  sekunder.  Menurut  Sugiyono  (2008), data  sekunder  adalah  sumber  data  yang  tidak langsung  memberikan  data  kepada  pengumpul  data. Data sekunder diperoleh dari berbagai dokumen yang dipublikasikan oleh Fakultas Pertanian UNIB tahun  2018-2020,  baik  Laporan  Tahunan,  Laporan  Kinerja,  dan  dokumen  lainnya  yang  relevan. Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  teaching  staff  di  Fakultas  Pertanian,  Universitas Bengkulu yang memiliki publikasi selama lima tahun terakhir yaitu dari tahun 2018 sampai 2020. Sampel  yang  ditetapkan  adalah  teaching  staff    dengan  kriteria  dosen  yang  telah  memiliki  jabatan fungsional Asisten Ahli, Lektor, Lektor Kepala, dan Guru Besar di Fakultas Pertanian Universitas Bengkulu. Teknik penentuan sampel yang digunakan dengan purposive sampling, yakni penentuan sampel  dilakukan  secara  sengaja.  Teknik  purposive  sampling  ini  menetapkan  kriteria-kriteria tertentu  pada  setiap  sampel  yang  harus  dipenuhi  dengan  pertimbangan  sesuai  dengan  tujuan penelitian yang ada (Solimun, dkk. 2018).

## Analisis Data
Teknik  analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  analisis  deskriptif kuantitatif.  Menurut  Sukmadinata  (2014)  analisis  deskriptif  merupakan  bentuk  penelitian  yang paling dasar, yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menggambarkan fenomena yang ditemui peneliti,  baik  fenomena  yang  bersifat  alamiah  maupun  bersifat  rekayasa  manusia  yang  mengkaji bentuk  aktivitas,  karakteristik,  perubahan,  hubungan,  kesamaan,  dan  perbedaannya  dengan fenomena  lain.  Analisis  data  tersebut  dinyatakan  dengan  tabel  frekuensi  dan  grafik,  baik  dalam bentuk  angka  maupun  presentase  sehingga  dapat  melihat  dan  mengamati  tabel  tersebut  yang selanjutnya  dijabarkan  dalam  bentuk  deskriptif.  Data-data  tersebut  dijadikan  dasar  untuk
menjelaskan  permasalahan  yang  terjadi  di  lapangan.  Hasil  dari  penelitian  ini  diharapkan  dapat memberikan  gambaran  mengenai  kinerja  teaching  staff  dalam  publikasi  penelitian  di  Fakultas Pertanian  Universitas  Bengkulu  dan  upaya  yang  dapat  dilakukan  oleh  Fakultas  Pertanian  untuk mengoptimalkan publikasi penelitian.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Hasil penelusuran terhadap data jabatan fungsional dosen di lingkungan Fakultas Pertanian UNIB  pada  tahun  2018-2020  menunjukkan  bahwa  mayoritas  merupakan  lektor  kepala  yang jumlahnya  berkisar  70-90an  dan  yang  terkecil  adalah  asisten  ahli  dan  profesor  yang  berjumlah belasan  (Gambar  2).  Jumlah total  dosen  di  Fakultas  Pertanian  UNIB  pada  rentang  waktu  tersebut berubah  secara  dinamis  namun  konstan  berada  di  kisaran  angka  160-an.  Dilihat  dari  proporsinya, separuh  jumlah  dosen  di  Fakultas  Pertanian  UNIB  merupakan  lektor  kepala,  sepertiganya merupakan lektor, dan 20% sisanya terbagi merata ke jabatan fungsional professor dan asisten ahli.
Gambar 2. Jumlah Dosen berdasarkan Jabatan Fungsional di Fakultas Pertanian UNIB (2018-2020)
Gambar  2  juga  menunjukkan  tren  dari  setiap  jabatan  fungsional  dosen  di  Fakultas Pertanian UNIB selama tiga tahun. Secara umum, dapat dikatakan bahwa jabatan fungsional dosen mempunyai  kecenderungan  yang  bervariasi.  Dari  Gambar  2,  terlihat  ada  tiga  pola  kecenderungan bagi  fungsional  dosen  di  Fakultas Pertanian  UNIB  pada  rentang  waktu  tersebut,  yaitu  meningkat, konstan,  dan  menurun.  Guru  besar  dan  asisten  ahli  merupakan  jabatan  yang  terlihat  cukup meningkat  trennya,  jabatan  lektor  teramati  cukup  konstan,  sedangkan  lektor  kepala  terlihat  jelas cenderung menurun.
Jabatan  guru  besar  sedikit  bertambah  dari  16  orang  di  tahun  2018  menjadi  18  orang  di tahun  2020,  dan  sempat  bertambah  signifikan  menjadi  21  di  tahun  2019,  serta  asisten  ahli meningkat  dari  11  ke  14  dari  tahun  2018  dan  2020  walaupun  sempat  turun  menjadi  19  orang  di tahun 2019. Sedangkan jabatan lektor cenderung stagnan di kisaran 50-52 orang. Hal yang kontras terlihat pada jabatan lektor kepala yang terus menurun dari 90 orang di 2018 menjadi 78 orang di 2020 (Gambar 2).
Gambar 3. Jumlah Penelitian dan Pengabdian  Dosen Fakultas Pertanian dari tahun 2018 sampai 2020
Terkait  konteks  tugas  dan  fungsi,  dosen  di  Fakultas  Pertanian  UNIB  juga  melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang merupakan bagian dari tridharma di perguruan tinggi.  Jumlah  penelitian  dan  pengabdian  yang  dilakukan  oleh  dosen  di  Fakultas  Pertanian  dari tahun  2018  sampai  tahun  2020  dapat  dilihat  pada  Gambar  3.  Jumlah  penelitian  dari  tahun  2018 sampai  2020  di  Fakultas  pertanian  relatif  menurun.  Hal  yang  sama  juga  terjadi  pada  jumlah pengabdian yang mengalami penurunan sampai tahun 2020.
Pada tahun 2020, Jumlah penelitian dan pengabdian mengalami penurunan diduga karena pada  tahun  2020  terdampak  Covid-19.  Covid-19 menyebabkan  banyak  penelitian  dan pengabdian yang  sulit  untuk  dilakukan  karena  adanya  pembatasan  sosial.  Dosen  sulit  melakukan  penelitian karena  sulit  untuk  ke  lapangan  dan  mengumpulkan  data  penelitian.  Dosen  juga  sulit  untuk melakukan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  biasanya  dilakukan  secara  langsung  atau  tatap muka.  Pengabdian  biasa  dilakukan  dengan  memberikan  penyuluhan  dan  praktek  di  hadapan masyarakat.  Pembatasan  social  tersebut  juga  berdampak  pada  jumlah  penelitian  dan  pengabdian yang jumlahnya mengalami penurunan mencapai 50% pada tahun 2020 (Gambar 3).
Pembatasan  sosial  yang  diakibatkan  oleh  adanya  Covid-19  tersebut  juga  menurunkan aktivitas  dosen  dalam  melakukan  penelitian  secara  mandiri  atau  dana  yang  bersumber  mandiri. Pada tahun 2020 tercatat tidak ada penelitian dosen yang bersumber melalui dana mandiri. Hal ini menunjukkan  bahwa  terjadi  penurunan  minat  dan  antusiasme  dosen  dalam  melakukan  penelitian jika dibandingkan dengan tahun 2018 dan 2019.
Gambar 4. Jumlah Publikasi Dosen Fakultas Pertanian yang di publikasikan dari tahun 2018 sampai 2020.
Berdasarkan  Gambar  4,  pada  tahun  2019  jumlah  publikasi  jurnal  nasional  terakreditasi mengalami  peningkatan  dari  tahun  2018  dengan  total  140  jurnal.  Hanya  saja  pada  tahun  2020 terjadi  penurunan  jumlah  menjadi  123  jurnal  yang  terpublikasi.  Berbeda  halnya  dengan  jumlah publikasi  jurnal  internasional  bereputasi  pada  tahun  2018  merupakan  puncak  maksimal  jika dibandingkan  dengan  tahun  2019  dan  2020.  Terjadi  penurunan  jumlah  publikasi  jurnal internasional bereputasi dari tahun 2019 dan 2020. Penurunan jumlah publikasi jurnal internasioanl berupatasi  ini  tidak  lepas  dari  pengaruh  adanya  Covid-19  tersebut  juga  menurunkan  produktifitas dosen dalam publikasi jurnal.
Selain  itu  yang  menarik  adalah  grafik  jumlah  publikasi  jurnal  internasional  tidak bereputasi  terus  mengalami  peningkatan  dari  tahun  2018  sampai  2020.  Hal ini  disebabkan  karena selama  periode  Covid-19  proses  seminar  internasional  dalam  negeri  maupun  diluar  negeri dilaksanakan  secara  daring  dengan  platfom  zoom meeting  dan  google meet.  Hal  ini  memudahkan dosen-dosen  di  Fakultas  pertanian  Universitas  Bengkulu  dalam  melakukan  diseminasi  hasil penelitian  dan  berdampak  pada  peningkatan  jumlah  publiksi  internasioanl  tidak  bereputasi. Peningkatan  jumlah  publikasi  internasional  tidak  bereputasi  pada  tahun  2018  yaitu  22  jurnal kemudian menjadi 36 jurnal pada tahun 2019 dan menjadi 37 jurnal pada tahun 2020.
Jumlah  sitasi  dosen  di  Fakultas  Pertanian  sampai  pada  tahun  2020  mencapai  lebih  dari 3000  sitasi.  Program  studi  yang  mendominasi  jumlah  publikasi  dosen  yang  disitasi  adalah  Ilmu Tanah. Terlihat dari Gambar 5 bahwa 52,18% atau 1988 sitasi publikasi ilmiah berasal dari dosen Program  Studi  Ilmu  Tanah.    Program  studi  yang  memiliki  pencapaian  di  luar  ekspektasi  adalah Program  Studi  Ilmu  Kelautan  yang  menempati  posisi  kedua  dengan  jumlah  sitasi  mencapai  569 atau  14,93%.  Walaupun  belum  memiliki  dosen  dengan  gelar  guru  besar  dan  hanya memiliki  total dosen sebanyak 15 orang, program studi ini berhasil menduduki posisi kedua terbesar jumlah sitasi publikasi ilmiah di Fakultas Pertanian Universitas Bengkulu.
Gambar 5. Jumlah publikasi ilmiah dosen yang disitasi pada beberapa program studi di Fakultas Pertanian sampai 2020
Program  studi  yang  menempati  posisi  ketiga  seperti  yang  terlihat  pada  Gambar  5  adalah Program  Studi  Agroteknologi  dengan  jumlah  sitasi  mencapai  416  atau  10,92%.  Tingginya persentase sitasi dosen di Program Studi Ilmu Tanah dan Agroteknologi ditunjang oleh  banyaknya jumlah  guru  besar  yang  ada  di  program  studi  tersebut.  Tercatat  Program  Studi  Ilmu  Tanah  dan Agroteknologi memiliki masing-masing 5 orang guru besar. Proporsi terkecil diraih oleh Program Studi Proteksi Tanaman dengan hanya 20 sitasi atau 0,52 % sampai tahun 2020. Kecilnya jumlah sitasi  ini  juga  dipengaruhi  oleh  sedikitnya  jumlah  dosen  yang  berasal  dari  program  studi  ini. Tercatat  hanya  1  guru  besar  dari  14  orang  jumlah  dosen  yang  ditempatkan  (home  base)  di  prodi tersebut.
Yang  menjadi  perhatian  adalah  Program  Studi  Agribisnis,  dan  Peternakan.  Walaupun masing-masing prodi memiliki jumlah dosen yang relatif banyak dibanding program studi lainnya di  Fakultas  Pertanian  yakni  29  dan  20  orang,  tetapi  jumlah  sitasi  pada  publikasi  ilmiah  mereka tergolong rendah. Terlihat pada Gambar 5 bahwa sitasi publikasi dari dosen prodi Agribisnis hanya mencapai 3,28% atau 125 sitasi dan untuk prodi Peternakan hanya 182 atau 4,78%.

## Pembahasan
Berdasarkan  penelusuran,  jumlah  dosen  yang  sudah  mempunyai  jabatan  fungsional  di lingkungan  Fakultas  Pertanian  UNIB  pada tahun  2020  sebanyak  161  orang.  Dari  jumlah tersebut, hampir setengahnya merupakan lektor kepala, disusul kemudian lektor, dan asisten ahli serta guru besar.  Dinamika  dan  perubahan  kuantitas  setiap  jabatan  fungsional  pada  rentang  waktu  tersebut dapat  dikatakan  baik  di  mana  terdapat  dosen  yang  promosi  ke  tingkat  yang  lebih  tinggi,  misalnya jabatan  lektor  kepala  yang  naik  ke  guru  besar,  sehingga  mengurangi  jumlah  jabatan  fungsional tersebut, walaupun juga didorong oleh berakhirnya masa bakti. Hal ini penting mengingat semakin tinggi jabatan  fungsional, semakin  bertambah  pengalaman  dan  tinggi  tingkat kualifikasinya.  Pada akhirnya, hal ini juga dapat berkontribusi dalam penguatan kapasitas institusi, peningkatan kualitas pendidikan tinggi (Rubiono dan Finahari, 2017), dan kualitas lulusan (Asmawi, 2005).
Namun  demikian,  tren  peningkatan  kuantitas  dari  jabatan  lektor  kepala  ke  guru  besar kurang diikuti oleh jabatan di bawahnya. Ini terlihat dari stagnannya jumlah lektor pada angka 50- 52  orang,  sementara  jumlah  asisten  ahli  terus  bertambah.  Hal  ini  mengindikasikan  bahwa  masih cukup  banyak  dosen  yang  masih  memerlukan  waktu  untuk  pengembangan  karir  dari  lektor  ke lektor kepala. Fenomena stagnansi kenaikan jabatan fungsional ini dapat ditimbulkan oleh beberapa hal,  baik  karena  faktor  individu,  organisasi,  maupun  institusi.  Hal  ini  menjadi  penting  untuk diperhatikan  karena  perbaikan  pada  isu  ini  tidak  dapat  bertumpu  pada  satu  sisi,  tetapi  secara komprehensif.  Muluk  dan  Amelia  (2019)  memaparkan  system  thinking  untuk  mengatasi  isu  ini, yaitu peningkatan input yang diintergrasikan dalam tridarma perguruan tinggi sebagai modal angka kredit dan dukungan administratif, serta transformasi proses yang menyentuh reformasi tata kelola dan  upgrading  motivasi.  Dalam  hal  ini,  Fakultas  Pertanian  UNIB  senantiasa  mendorong  dan mendukung  penuh  staf  pengajar  di  lingkungannya  dalam  meningkatkan  dan  mengajukan  jabatan fungsionalnya, misalnya dengan mengalokasikan dana proposal penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, bantuan dana untuk publikasi hasil penelitian, serta penghargaan di akhir tahun sebagai bentuk apresiasi dan motivasi kepada staf pengajar yang berprestasi di bidang tridharma perguruan tinggi.
Gambar 2 juga memperlihatkan tren peningkatan jumlah jabatan asisten ahli. Hal tersebut disumbangkan  dari  adanya  penerimaan  dosen  baru  di  lingkungan  Fakultas  Pertanian  UNIB.  Ini menjadi  sinyalemen  yang  cukup  positif  yang  berarti  terdapat  regenerasi  dari  segi  sumber  daya manusia  staf  pengajar.  Namun  demikian,  perlu  adanya  orientasi  dan  pengembangan  secara berkelanjutan terhadap staf pengajar muda yang baru dalam menghadapi dan menjalankan tugasnya sebagai  dosen  (Sujarwo,  2005).  Hal  ini  menjadi  penting  karena  dosen  muda  cenderung  kurang mempunyai  jam  terbang  yang  tinggi  sehingga  dapat  menimbulkan  kebingungan  dalam melaksanakan  tugas  tridharma  perguruan  tinggi  dan  pengembangan  kapasitasnya  (Hemmings  dan Kay,  2014).  Sehingga,  dengan  adanya  pengembangan  dari  manajemen  dan  bimbingan  dari  dosen senior  (Retnowati,  dkk.,  2018),  potensi  dosen  muda  baru  ini  dapat  dimaksimalkan  dan  dapat mengakselerasi  kenaikan  jabatan  fungsional  asisten  ahlinya.  Ini  semua  dapat  berdampak  positif terhadap profesionalisme, kinerja, motivasi dosen (Rubiono dan Finahari, 2017), dan mutu kualitas pembelajaran  (Razak,  dkk.,  2016),  yang  bermuara  pada  peningkatan  kualitas  lulusan  (Sinambela, 2017).
Dalam  konteks  pelaksanaan  tridarma  perguruan  tinggi,  jumlah  penelitian  dan  pengabdian yang  dilakukan  oleh  dosen  merupakan  salah  satu  kinerja  dosen.  Menurut  Kurniaty  dan  Fidowaty (2017) kinerja dosen dalam melakukan penelitian dipengaruhi beberapa faktor. Faktor-faktor yang mempengaruhi  tersebut  yaitu  kompetensi  individu,  dukungan  manajemen,  dan  dukungan organisasi.  Hasil  dari  penelitian  tersebut  menyebutkan  bahwa  ketiga  faktor  tersebut  berpengaruh signifikan terhadap kinerja dosen sebesar 32,5% dan sisanya merupakan faktor yang tidak diteliti.
Faktor-faktor tersebut diduga juga berpengaruh terhadap jumlah penelitian dan pengabdian yang  dilakukan  oleh  dosen  di  Fakultas  Pertanian  Universitas  Bengkulu  pada  tahun  2018  sampai 2020. Jumlah penelitian dan pengabdian dosen dapat menjadi salah satu kinerja dosen yang dapat diukur. Penurunan  jumlah  penelitian  dan  pengabdian pada  tahun  2018  sampai  tahun  2020  diduga karena  kompetensi  individu,  dukungan  manajemen,  dan  dukungan  organisasi  (Kurniaty  dan Fidowaty,  2017).  Kompetensi  individu  dari  dosen-dosen  di  Fakultas  Pertanian  dapat  ditingkatkan lagi  dengan  cara  mengikuti  kegiatan  pelatihan  mengenai  penulisan  proposal  hibah  penelitian  dan pengabdian,  pelatihan-pelatihan  lain  yang  dapat  meningkatkan  kompetensi  dosen  masing-masing individu,  serta  motivasi  diri  dari  individu  sebagai  dosen  itu  sendiri  yang  perlu  ditingkatkan. Dukungan  manajemen  dan  dukungan  organisasi  di  Fakultas  Pertanian  sudah  baik,  akan  tetapi diduga  karena  terjadi  peralihan  dari  kegiatan  secara  luring  menjadi  kegiatan  daring  pada  tahun 2020  tersebut  maka  manajemen  dan  organisasi  di  Fakultas  Pertanian  juga  terdampak  oleh pembatasan  sosial  akibat  Covid-19  yang  berpengaruh  juga  pada  penurunan  jumlah  penelitian  dan pengabdian di Fakultas Pertanian pada tahun 2020.
Faktor lain yang diduga menyebabkan penurunan jumlah penelitian dan pengabdian yaitu kurangnya  minat  dari  dosen  itu  sendiri  untuk  melakukan  penelitian  dan  pengabdian.  Minat berpengaruh  terhadap  prestasi  dosen  dalam  melakukan  penelitian  dan  pengabdian  kepada masyarakat. Minat yang dimiliki oleh seorang dosen akan mempengaruhi sikap positif dosen yang dapat  memacu  dosen  untuk  melakukan  kegiatan  penelitian,  pengabdian  kepada  masyarakat,  serta pengembangan karirnya sebagai dosen (Hasanah et al., 2018).  Minat yang dimiliki dosen Fakultas Pertanian  Universitas  Bengkulu  diduga  berpengaruh  terhadap  penurunan  jumlah  penelitian  dan pengabdian  pada  tahun  2018  sampai  2020.  Dosen  kurang  berpacu  dalam  melakukan  kegiatan pengabdian  dan  penelitian  karena  pembatasan  sosial  serta  kecemasan  terkait  kondisi  kesehatan akibat  Covid-19  yang  mungkin  dialami  oleh  beberapa  dosen  saat  itu.  Minat  dosen  yang  kurang tersebut  juga  berdampak  pada  tidak  adanya  sumber  dana  pada  penelitian  mandiri  dosen  di  tahun 2020,  sehingga  hal  tersebut  juga  menjadi  salah  satu  faktor  yang  menjadi  penyebab  menurunnya jumlah  penelitian  dosen.  Jumlah  penelitian  dan  pengabdian  akan  berpengaruh  dengan  kinerja dosen.  Hal  tersebut  akan  berdampak  pada  akreditasi  baik  akreditasi  program  studi  maupun akreditasi perguruan tinggi.
Kinerja  dosen  yang  dapat  dinilai  untuk  proses  akreditasi  misalnya  kepemimpinan, kompetensi,  lingkungan  organisasi  yang  berpengaruh  sebesar  51%.  Kepemimpinan  merupakan faktor  yang  paling  dominan  yang  mempengaruhi  motivasi  kerja  (Rahardja  et  al.,  2020).  Oleh karena itu, Fakultas Pertanian Universitas Bengkulu berupaya dalam meningkatkan motivasi kerja dosen  baik  dalam  melakukan  penelitian  dengan  cara  misalnya  memberikan  penghargaan  kepada dosen yang memiliki publikasi internasional bereputasi dan publikasi nasional terindeks Sinta 1 dan 2. Upaya lain yang dilakukan yaitu mengadakan berbagai macam pelatihan untuk dosen agar dapat meningkatkan  kualitas  penelitiannya,  baik  penyusunan  proposal  maupun  cara  penulisan  artikel ilmiahnya.  Upaya-upaya  yang  dilakukan  Fakultas  Pertanian  Universitas  Bengkulu  tersebut diharapkan dapat mengoptimalisasi dalam proses akreditasi internasional.
Kewajiban  menerbitkan  luaran  penelitian  berupa  artikel  ilmiah  yang  di  publikasi  pada jurnal  nasional  tidak  terakreditasi  sampai  jurnal  internasional  terindeks  Scopus  maupun  SINTA merupakan  suatu  keharusan  untuk  meningkatkan  jumlah  publikasi  ilmiah  dosen  dan  juga  sitasi dosen di Fakultas Pertanian. Jumlah sitasi publikasi ilmiah dosen yang berjumlah 3000 dari jumlah total  dosen  sebesar 161 orang masih tergolong kecil. Dimana rasionya adalah 1:19. Terlihat dari Gambar  5  bahwa  dominasi  dosen  dari  prodi  Ilmu  Tanah,  dan  Agroteknologi  untuk  jumlah  sitasi terbanyak  masih  akan  berlanjut  untuk  beberapa  tahun  ke  depan  karena  ditunjang  oleh  banyaknya jumlah dosen dan jumlah guru besar pada prodi tersebut.
Agar  persentase  jumlah  sitasi  pada  publikasi  ilmiah  dosen  pada  masing-masing  prodi terdistribusi  dengan  baik,  maka  Fakultas  Pertanian  harus  dapat  membuat  strategi  dalam  rangka meningkatkan  kinerja  dosen  dalam  bidang  publikasi  ilmiah.  Beberapa  strategi  yang  dapat diterapkan  untuk  meningkatkan  motivasi  dan  kinerja  dosen  adalah  dengan  menyelenggarakan pelatihan,  meningkatkan  alokasi  dana  penelitian  dan  publikasi,  memberikan  insentif  bagi  dosen yang  berhasil  menerbitkan  tulisan  pada  jurnal  bebeputasi  internasional  dan  membentuk  forum
ilmiah  dosen  (Rohmah  et  al.,  2016).  Lebih  lanjut,  penghargaan  kepada  dosen  atas  kinerja  dan prestasi yang dihasilkannya dapat menumbuhkan motivasi dan keinginan untuk berproduktif.
Dalam upaya mengoptimalkan publikasi penelitian staf pengajar, Fakultas Pertanian UNIB terus melakukan berbagai kegiatan strategis seperti:
1. Melaksanakan  pelatihan  penulisan  artikel  ilmiah  pada  jurnal  nasional  dan  internasional bereputasi sebagai strategi peningkatan kompetensi staf pengajar Fakultas Pertanian UNIB
2. Meningkatkan kuantitas dan kualitas publikasi ilmiah bagi staf pengajar Fakultas Pertanian UNIB  dengan  terus  menggelar  workshop  penulisan  untuk  publikasi  internasional. Workshop  ini  dapat  menggugah  staf  pengajar  Fakultas  Pertanian  UNIB  khususnya  untuk mengembangkan  kompetensi  menulis  artikel  ilmiah  di  jurnal  ilmiah terakreditasi  nasional dan internasional.
3. Melakukan kerjasama dengan berbagai pihak, terutama dengan perguruan tinggi luar negeri dan  instansi  pemerintah  dalam  melakukan  kerjasama.  Kerjasama  tersebut  antara  lain meliputi staff and student exchange, credit earning, joint degree, tweening programs, joint publication, joint seminar dan research collaboration.
4. Memberikan insentif publikasi jurnal kepada staf pengajar Fakultas Pertanian UNIB dalam rangka meningkatkan produktifitas jurnal ilmiah yang dihasilkan.
5. Membantu pembiayaan dalam submit jurnal ilmiah nasional dan internasional terakreditasi serta  membantu  pembiayaan  staf  pengajar  dalam  mengikuti  seminar  nasional  dan internasional baik di dalam negeri maupun diluar negeri.

## SIMPULAN
Kinerja  staf  pengajar  Fakultas  Pertanian  UNIB  dalam  publikasi  penelitian  mengalami fluktuasi  secara  kuantitas  pada  jurnal  nasional  terakreditasi,  sedangkan  pada  jurnal  internasional terus  mengalami  peningkatan  dari  tahun  2018  sampai  2020.    Hal  ini  menjadi  modal  yang  cukup positif dalam mempersiapkan akreditasi internasional institusi perguruan tinggi. Fakultas Pertanian Universitas  Bengkulu  berupaya  senantiasa  meningkatkan  motivasi  kerja  dosen  baik  dalam melakukan  penelitian  untuk  mengoptimalkan  publikasi  ilmiah  pada  jurnal  nasional  dan internasional  terakreditasi  seperti  melaksankan  pelatihan  penulisan  artikel  ilmiah,  melaksanakan kerjasama  dengan  berbagai  pihak,  memberikan  insentif  publikasi  jurnal,  dan  membantu pembiayaan dalam submit jurnal ilmiah nasional dan internasional terakreditasi.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kami  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian  Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Bengkulu yang telah mendanai penelitian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Asmawi,  M.  R.  (2005).  Strategi  meningkatkan  lulusan  bermutu  di  perguruan  tinggi.  Makara Human Behavior Studies in Asia, 9(2), 66-71.
Bai, S., Rajput, Q., Hussain, S., & Khoja, S. A. (2014). Faculty performance evaluation system: An ontological  approach.  In  2014  IEEE/ACS  11th  International  Conference  on  Computer Systems and Applications (AICCSA) (pp. 117–124). IEEE.
https://doi.org/10.1109/AICCSA.2014.7073187
Berk,  R.  A.  (Ed.).  (1986).  Performance  assessment.  Baltimore:  The  Johns  Hopkins  University Press.
Cronbach, L. J. (1985). Essential of psychological testing. New York: Harper and Ross.
Ditjen  Belmawa  Kemenristekdikti.  2018.  Buku  Pedoman  Roadmap  Akreditasi/Sertifikasi Internasional Program Studi di Perguruan Tinggi Indonesia
Ditjen  Belmawa  Kemenristekdikti.  2020.  Petunjuk  Teknis  Bantuan  Program  Fasilitasi  Akreditasi Internasional Program Studi
Hasanah, U., Toha, A., & Puspitaningtyas, Z. (2018). Pengaruh Minat, Motivasi, Penghargaan, Dan Profesionalisme  Terhadap  Prestasi  Dosen  Universitas  Abdurachman  Saleh  Situbondo Dalam  Melakukan  Penelitian  dan  Pengabdian  kepada  Masyrakat.  Jurnal  Strategi  Dan Bisnis, 6(1), 37–53.
Hemmings, B.,   &   Kay, R.   (2014).    Lecturer    self-efficacy, research    skills, and publication output. Sydney: Charles Sturt University.
Kurniati,  P.  S.,  &  Fidowaty,  T.  (2017).  Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi  Kinerja  Penelitian Dosen di Universitas Komputer Indonesia. Jurnal Ilmu Politik Dan Komunikasi, 7(2), 191– 206.
Menteri  Pendayagunaan  Aparatur  Negara  dan  Reformasi  Birokrasi.    Peraturan  Menteri Pendayagunaan  Aparatur  Negara  dan  Reformasi  Birokrasi  Nomor  17  Tahun  2013  tentang Jabatan Fungsional Dosen Dan Angka Kreditnya (2013).
Menteri  Riset  Teknologi  dan  Pendidikan  Tinggi  Republik  Indonesia.    Peraturan  Menteri  Riset, Teknologi,  dan  Pendidikan  Tinggi  Republik  Indonesia  Nomor  44  Tahun  2015  tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (2015).
Menteri  Riset  Teknologi  dan  Pendidikan  Tinggi  Republik  Indonesia.  Peraturan  Menteri  Riset, Teknologi,  dan  Pendidikantinggi  Republik  Indonesia  Nomor  20  Tahun  2017  tentang Pemberian Tunjangan Profesi Dosen dan Tunjangankehormatan Profesor (2017).
Mugimu,  C.  B.,  Nakabugo,  M.  G., &  Katunguka,  E. R.  (2013).  Developing  capacity  for  research and  teaching  in  higher  education:  a  case  of  Makerere  University.  World  Journal  of Education, 3(6). https://doi.org/10.5430/wje.v3n6p33
Muluk,  M.  R.  K.,  dan  Amelia,  A.  (2019).  Strategi  Percepatan  Peningkatan  Jabatan  Fungsional Dosen. Civil Service Journal, 13(1 Juni), 47-59.
Peleyeju,  J.  O.,  &  Ojebiyi,  O.  A.  (2013).  Lecturers’      performance      appraisal      and  total  quality management   of   Public   Universities   in   South-Western   Nigeria. British Journal of Education, 1(2), 41–47.  Retrieved from http://www.eajournals.org/journals/ british-journal-of-education bje/vol-1- issue-2
december-2013/lecturersperformance-appraisal-total-qualitymanagement-public- universitiessouthwestern-nigeria/
Rahardja,  U.,  Lutfiani,  N.,  Setiani  Rafika,  A.,  &  Purnama  Harahap,  E.  (2020).  Determinants  of Lecturer  Performance  to  Enhance  Accreditation  in  Higher  Education.  2020  8th International  Conference  on  Cyber  and  IT  Service  Management,  CITSM  2020,  1–7. https://doi.org/10.1109/CITSM50537.2020.9268871
Rohmah, N., Huda, M., & Kusmintardjo, K. (2016). Strategi peningkatan kemampuan dosen dalam penulisan  karya  ilmiah  (studi  multi  kasus  pada  Unisda  dan  Staidra  di  Kabupaten Lamongan).  Jurnal  Pendidikan:  Teori,  Penelitian,  Dan  Pengembangan,  1(7).  Retrieved from http://journal.um.ac.id/index.php/jp tpp/article/view/6560
Razak,  Y.,  Syah,  D.,  &  Aziz,  A.  (2016).  Kepemimpinan,  kinerja  dosen  dalam  peningkatan  mutu pendidikan perguruan tinggi. Tanzhim, 1(02), 30-44.
Rubiono, G., & Finahari, N. (2017). Dosen: Profil-profil sederhana dalam profesi yang rumit. JAS- PT (Jurnal Analisis Sistem Pendidikan Tinggi Indonesia), 1(1), 11-16.
Sinambela,  L.  P.  (2017).  Profesionalisme  dosen  dan  kualitas  pendidikan  tinggi.  Populis:  Jurnal Sosial dan Humaniora, 2(2), 579-596.
Sujarwo,  S.  (2005).  Pengembangan  dosen  berkelanjutan.  Makal.  Perkuliahan  Univ.  Negeri Yogyakarta, 1-20.