## PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-BOOK MENGGAMBAR POLA BUSANA PRIA PADA PROGRAM STUDI TATA BUSANA
Halida Hanim 1 , Farihah 2 , Nurmaya Napitu 3 , Surani 4
Surel: halidahanimp@gmail.com

## ABSTRACT
This study aims to develop e-book learning media as a teaching material patterns create  in  Fashion  Education  Study  Program,  Faculty  of  Engineering,  State University of Medan, as a good learning resource and can function with effective results and can be used as a learning media. This research is used to develop or validate  products  that  be  used  in  education  and  learning.The  research  and development  methods  are  research  methods  that  be  used  to  produce  certain products, and to test the effectiveness of the products. The test subjects consisted of material experts, media experts, and students
Keywords: E-Book

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengembangkan  media  pembelajaran  e-book sebagai  bahan  ajar  membuat  pola  di    Program  Studi  Pendidikan  Tata  Busana, Fakultas Teknik UNIMED sebagai sumber belajar yang baik dan dapat berfungsi sebagaimana mestinya dengan hasil yang efektif,media   layak digunakan sebagai media  pembelajaran.  Penelitian    yang  digunakan  untuk  mengembangkan    atau memvalidasi      produk-produk  yang  digunakan  dalam  pendidikan  dan pembelajaran. Metode  penelitian  dan    pengembangan adalah metode penelitian  yang  digunakan  untuk  menghasilkan  produk  tertentu,  dan  menguji keefektifan  produk  tersebut.  Pengembangan Subjek  uji  coba  terdiri  dari  ahli materi, ahli media, dan   mahasiswa.
Kata Kunci: E -Book.

## PENDAHULUAN
Perkembangan di bidang
Ilmu  Pengetahuan  dan  Teknologi (IPTEK)  saat  ini  memberi  pengaruh terhadap  berbagai  aspek  kehidupan manusia,  termasuk  di  antaranya dalam  dunia  pendidikan.  Semakin berkembangnya    Ilmu  pengetahuan dan    teknolgi    (IPTEK)    mendorong upaya pembaruan dalam pemanfaatan    hasil  teknologi  dalam proses  belajar.    Program  Studi Tata Busana    Fakultas  Teknik UNIMED  merupakan  salah  satu lembaga  pendidikan  kejuruan  yang menyiapkan lulusan siap kerja sesuai
bidang  keahlian  yang  dipelajari, dengan visi dan misi untuk menghasilkan  sumber  daya  manusia professional  yang  mempunyai  daya saing,  berakhlak  mulia  dan  peduli dengan  lingkungan  serta  diterima oleh  masyarakat.  Untuk  menyiapkan lulusan  yang  siap  kerja  prodi  tata busana  memiliki    banyak    mata kuliah  yang  bersifat  praktik,  salah satu    yang    mendasar    adalah    mata kuliah  Busana  Pria.  Busana  Pria adalah  mata  kuliah  yang  diberikan pada  mahasiswa  semester  IV  karena merupakan  mata  kuliah  dasar  yang harus  diketahui  dan  dikuasai  oleh setiap mahasiswa.
1234 Universitas Negeri Medan
Salah  satu  kendala  dalam proses  pembelajaran  di  dalam  kelas terutama  pada  mata  kuliah      Busana Pria,  adalah  pembelajaran  yang berpusat  pada  dosen,  akibatnya mahasiswa menjadi kurang mandiri.    Kendala    lain    yaitu terbatasnya literatur/bahan/materi /media yang digunakan dosen tentang  Menggambar  Pola  Busana Pria. Beberapa  permasalahan  di atas merupakan sesuatu yang penting dan harus untuk segera memanfaatkan    perangkat    komputer atau    perangkat    elektronik  lainn ya yang  dimiliki  mahasiswa  sebagai media untuk pembelajaran itu sendiri,  dikarenakan  media  dapat mempermudah  mahasiswa  dalam menerima pelajaran yang di sampaikan oleh dosen. E-book memanfaatkan kemajuan teknologi dalam pembelajaran,  e-book  yang  dibuat dapat  disimpan  dalam  perangkat seperti  hand  phone,  laptop  maupun ipad,  sehingga  mahasiswa  dapat membawa materi pelajaran kemana-mana dan tidak lagi diberatkan dengan buku cetak,
dengan  kata  lain  penggunaan e- book dapat lebih fleksibel
dibandingkan dengan buku cetak.
Kelebihan  lain  dari e-book bisa  dikembangkan  tidak  hanya berupa teks saja, tetapi bisa
menyertakan gambar, animasi,
video musik dan suara di- dalamnya  sehingga  lebih  menarik dibandingkan  dengan  buku  pelajaran yang biasa.  Terlebih  lagi untuk  mata
kuliah  praktek,  Mahasiswa  bisa dimudahkan  dengan  adanya e-  book karena  di  dalam  e-book  dapat disertakan  video  seperti  langkah kerja untuk menggambar pola.

## METODE PENELITIAN
Model  pengembangan  yang digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  bentuk  3  D  yaitu  Define, Design  dan  Develop.  Model  ini merupakan  metode  penelitian  yang digunakan  untuk  mengembangkan atau  memvalidasi  produk-produk yang  digunakan  dalam  pendidikan dan  pembelajaran.  Model  penelitian 4D merupakan singkatan dari Define,
Design, Development and Disemination (Endang Mulyatiningsih, 2012: 179). Pengembangan  media  pembelajaran e-book pada mata kuliah Busana Pria dilakukan  dengan  metode  penelitian dan  pengembangan (research  and development) .    Metode    penelitian dan    pengembangan    adalah  metode penelitian  yang  digunakan  untuk menghasilkan  produk  tertentu,  dan menguji   keefektifan produk tersebut (Sugiyono 2012).
Borg  and    Gall  dalam Sugiyo   (2012)  menyatakan  bahwa, penelitian dan pengembangan
( research  and  development  /R  &  D ) merupakan penelitian yang digunakan   untuk   mengembangkan atau  memvalidasi   produk -  produk yang  digunakan  dalam  pendidikan dan    pembelajaran.  Pengembangan produk  pendidikan  dalam  penelitian ini  adalah  berupa  pengembangan media e-book.
Prosedur Pengembangan Dalam penelitian dan pengembangan  ini  produk  yang akan dihasilkan adalah media pembelajaran  e-book  mata  kuliah Menggambar  Pola    Busana    Pria.
Dalam    mendesain    produk    media, langkah    yang    harus  dilakukan sebelumnya  adalah  membuat  garis- garis besar program media
Blok diagram pembuatan media
File buku
Tampilan awal/cover                             informasi buku
Isi buku                    Daftar isi
Materi               Video
Teknik Pengumpulan Data Teknik  pengumpulan  data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan angket. Angket  adalah  teknik  pengumpulan data yang berisi pertanyaan-
pertanyaan  atau  pernyataan  yang diajukan secara tertulis kepada
seseorang  atau  sekumpulan  orang untuk  mendapatkan  jawaban  atau tanggapan dan informasi yang diperlukan oleh peneliti.

## Instrumen Penelitian
Pada  penelitian  ini  termasuk penelitian  kuantitatif  yaitu  data  yang dikumpulkan  selanjutnya  dianalisis secara kuantitatif dengan
menggunakan  statistik  deskriptif. Instrument  yang  digunakan  pada penelitian  ini  yaitu  angket  tertutup dimana responden memberikan pilihan  jawaban  dengan  memberikan tanda ceklis (  ) pada kolom jawaban yang  telah  disediakan.  Instrument merupakan angket tertutup ini ditujukan  kepada  para  ahli  yaitu  ahli materi dan ahli media, dan diberikan kepada Mahasiswa.
Teknik Analisis Data Penelitian ini lebih menitikberatkan pada keefektivitasan produk  yang  dirancang  sebagai  E-
Book  Busana  Pria,  sehingga  data dianalisis dengan baik untuk
menganalisis data dari angket, dilakukan langkah-langkah berikut :
1. Angket yang telah diisi responden, diperiksa kelengkapan jawabannya kemudian disusun sesuai dengan metode responden, 2. Mengkuantitatifkan  pertanyaan dengan  memberi  skor  sesuai dengan bobot yang telah ditentukan sebelumnya,
3. Memuat tabulasi data
4. Menghitung persentasi  dari tiap- tiap  sub  variable  dengan  rumus sebagai berikut:

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Proses  awal  penelitian  dan pengembangan  ini  adalah  Potensi yang  ada  dilihat  dari  keberadaan fasilitas  dan  daya  pendukung  yang dapat  dikembangkan  untuk  media berbasis Electronic, jaringan  internet
(wifi) ,  kemudian  masalah yaitu penyimpangan antara yang diharapkan dengan yang terjadi.
Berdasarkan  hasil  analisis kebutuhan  dosen  dan  mahasiswa dapat disimpulkan bahwa pendukung pembelajaran  dengan  menggunakan media  pembelajaran  E-Book  sangat dibutuhkan. Kemudian hasil
wawancara  dari  dosen  pengampu matakuliah busana pria, menggambar pola busana pria memang sulit untuk menemukan media pembelajaran yang  memotivasi  mahasiswa.  Oleh sebab itu membutuhkan media pembelajaran E-Book untuk menggambar  pola  busana  pria  dan media  ini  mudah  diakses  dimanapun dan  kapanpun  oleh  mahasiswa.
Serangkaian  hasil  pengembangan telah  dilakukan,  untuk  itu  langkah selanjutnya  adalah  mendesain  dan mengembangkan
media pembelajaran E-Book. Pengembangan produk Pada tahap ini media pembelajaran  yang  dikembangkan termasuk  kedalam  kategori  sangat setuju/sangat  baik  dengan  presentase hasil  penilaian  masing-masing  ahli materi  83%  sangat  setuju/sangat baik,  ahli  media  87,14%  sangat setuju/sangat  baik,  untuk  hasil  uji tahap  pertama  63,3%,  hasil  uji  coba tahap  kedua  79,25%,  dan  uji  coba lapangan 89,25%.
Efektivitas produk Pada tahap ini media pembelajaran  E-Book  yang  berbasis multimedia yang dikembangkan efektif  digunakan  sebagai  media pembelajaran. Berdasarkan hasil tanggapan  mahasiswa  pada  uji  coba efektivitas  yang  dilakukan  pada tahap  uji  coba  lapangan  diperoleh penilaian dengan kriteria sangat  baik dengan  presentase  rata-rata  89,25% dan  tanggapan  Dosen  dinilai  sangat baik  dengan  presentase  rata-rata 93,33%.

## SIMPULAN
Bahwa  media  E-Book  sangat dibutuhkan  pada  matakuliah  busana pria  khususnya  dalam  membuat  pola busana pria. Sebagai bahan ajar yang mendukung  proses  pembelajaran, Media  pembelajaran  E-Book  ini adalah produk media untuk membantu dalam proses penyampaian pembelajaran
khususnya  membuat  pola  sehingga mahasiswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran.

## DAFTAR RUJUKAN
Arsyad, A. (2011). Media
Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Eka,  Wahyu  P.S.  (2017).  Busana Pria. Klaten. PT Intan Sejati.
Hanafiah    &    Suhana    (2010).
Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung:
Refika Aditama. Iskandar wiryokusumo. (2011). Dasar- Dasar Pengembangan  Kurikulum. Jakarta: Bumi Aksara Metari, D dkk. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran E-book Berdasarkan  Hasil    Riset Elektroforesis    2-d    Untuk Mengukur Kemampuan Berfikir  Kreatif  Mahasiswa. Journal of science education, 2(2), 131-134 Nugraha,      D.A    &      Wasis.
(2014).      Pengembangan
Media      E-book      Interaktif Billingual Pada Materi
Pokok  Kalor  Untuk  SMA
Semester  IV. Jurnal  inovasi
pendidikan  fisika  (JIPF),
3(1), 1-7 Prihatin,    eka.    (2008). Dosenu Sebagai Fasilitator. Bandung:    Karsa    Mandiri Persada Sadiman,  A  dkk.  (2012). Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers Sudjana  N  dan   Riva’i  A.   (2010). Media Pengajaran . Bandung:    Sinar    Baru Algesindo Supriyadi.    (2013). Simulasi Digital   SMK   Semester   IV. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Suryani.  (2012)  . Strategi  Belajar Mengajar. Yogyakarta: Ombak Susilana,    R    dan    Riyana,    C. (2016). Media Pembelajaran .    Bandung:
Wacana  Prima Sugiyono.(2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif  Kualitatif  dan R&D .  Bandung:  Alfabeta.