Volume 3 , Nomor 2, April 2018, hal. 24 –31.

## PERKEMBANGAN PANTI ASUHAN AL-JAMI’YATUL WASHLIYAH-01 MEDAN KECAMATAN MEDAN AREA PROVINSI SUMATERA UTARA, 1993-2016
Muhammad Saukani Dabutar 1 , Mawardi 2 , Husaini 3
Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala
Email: saukanidabutar@gmail.com mawardiumar@gmail.com husib@unsyiah.ac.id

## ABSTRACT
The  research,  entitled  "The  Development  of  Al-Jam'iyatul  Washliyah-01  Medan  Sub-District  Medan Area  of  North  Sumatra  Province,  1993-2016"  aims  to:  (1)  To  know  thefacilities  development  of  Al- Jam'iyatul Washliyah-01 Orphanage Medan. (2) To know the development of education system of Al- Jam'iyatul Washliyah-01 Orphanage Medan, 1993-2016. (3) To know the development of work system and  management  of  teachers  and  administrators  of  Al-Jam'iyatul  Washliyah-01  Orphanage  Medan, 1993-2016. (4) To know the factors that influence the development of infrastructure, education system, work  system  and  management  of  teachers  and  administrators  of  Al-Jam'iyatul  Washliyah-01 Orphanage Medan, 1993-2016. In the writing of this thesis the author uses a qualitative approach with historical research methods, which consists of five working procedures which is, determine the topic / title,  collect  the  source,  source  verification,  interpretation  and  histiografi  (historical  writing).  In collecting  research  data  is  done  by  documentation  study,  observation,  and  interview  Based  on  the results of the research can be seen that: (1) Al-Jam'iyatul Washliyah-01 Medan orphanage was found by Muhammad Nurdin in 1935. Is the first orphanage Al-Jam'iyatul Washliyah established in the city of  Medan,  a  major  factor  of  growth  other  orphanages  in  Medan  City.  (2)  the  development  of  the infrastructure facilities of the Al-Jam'iyatul Washliyah-01 Orphanage at the beginning of the buildings are  still  made  of  wood,  and  further  progressed    in  1992,  where  the  orphanage  built  an  orphanage building,  in  2012  until  now  the  orphanage  A  already  has  3  floors  for  the  children's  room.  (3)  The educational  system  applied  to  the  Al-Jam'iyatul  Washliyah-01  Orphanage  Medan  is  the  same  as  the curriculum of public schools and religious schools in  Medan, but for Ibtidaiyah, Tsanawiyah, Aliyah must master Arabic, Malay Arabic script and reading the yellow book (bare without lines), and (4) The work system  and management  system of teachers and administrators is usually based on alumni  and graduates  from  the  Al-Jam'iyatul  Washliyah-01  Medan  Institution  and  works  according  to  the  work skills or according to the required.
Keywords: Orphanage, Al-Jam’iyatul Washliyah-01, Meda.
1 MahasiswaPendidikanSejarah FKIP Unsyiah.
2 DosenPembimbing I.
3 DosenPembimbing II.
Volume 3 , Nomor 2, April 2018, hal. 24 –31.

## ABSTRAK
Penelitian  yang  berjudul  “Perkembangan  Panti  Asuhan  Al-Jam’iyatul  Washliyah-01  Medan Kecamatan  Medan  Area,  1993-2016”  bertujuan  untuk:  (1)  Untuk  mengetahui  perkembangan  sarana prasana  Panti  Asuhan  Al-Jam’iyatul  Washliyah-01  Medan.  (2)  Untuk  mengetahui  perkembangan sistem  pendidikan  Panti  Asuhan  Al-  Jam’iyatul  Washliyah-01  Medan,  1993-2016.  (3)  Untuk mengetahui  perkembangan  sistem  kerja  dan  manajemen  guru  dan  pengurus  Panti  Asuhan  Al- Jam’iyatul Washliyah-01 Medan, 1993-2016. (4) Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan  sarana  prasarana,  sistem  pendidikan,  sistem  kerja  dan  manajemen  guru  dan  pengurus Panti  Asuhan  Al-  Jam’iyatul  Washliyah-01  Medan,  1993-2016.  Dalam  penulisan  skripsi  ini  penulis menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian sejarah, yang terdiri dari lima prosedur kerja  yaitu,  menentukan  topik/judul,  mengumpulkan  sumber,  verifikasi  sumber,  interpretasi  dan histiografi  (penulisan).  Dalam  pengumpulan  data  penelitian    dilakukan  dengan  studi    dokumentasi, observasi,  dan  wawancara  ( interview) .  Berdasarkan  dari  hasil  penelitian  dapat  diketahui  bahwa:  (1) Panti asuhan Al- Jam’iyatul Washliyah-01 Medan didirikan oleh Muhammad Nurdin pada tahun 1935. Merupakan Panti asuhan Al- Jam’iyatul Washliyah yang pertama didirikan di Kota Medan, merupakan faktor  utama  bertumbuhnya  panti-panti  asuhan  yang  lain  di  Kota  Medan.  (2)  perkembangan  sarana prasarana  Panti  asuhan  Al-Jam’iyatul  Washliyah-01  Medan  pada  awalnya  bangunan-bangunannya masih  terbuat  dari  bahan  kayu,    dan  pada  tahun  1992  mengalami  kemajuan,  dimana  panti  asuhan membangun gedung panti asuhan, pada tahun 2012 sampai sekarang  panti Gedung A sudah memiliki 3 lantai untuk kamar anak-anak didik. (3) Sistem pendidikan yang diterapkaan pada Panti Asuhan Al- Jam’iyatul Washliyah-01 Medan  ini sama seperti kurikulum sekolah umum dan sekolah agama  yang ada  di  Kota  Medan,  namun  untuk  Ibtidaiyah,  Tsanawiyah,  Aliyah  harus  menguasai  Bahasa  Arab, tulisan Arab Melayu dan membaca kitab gundul ( kuning tanpa baris), dan (4) Sistemsistem kerja dan manajemen  guru  dan  pengurus  biasanya  berdasarkan  alumni  dan  tamatan  dari  Panti  Asuhan  Al- Jam’iyatul  Washliyah-01  Medan,  dan  bekerja  sesuai  dengan  keahlian  kerja  atau  yang  sesuai  dengan yang dibutuhkan.
Kata Kunci: Panti Asuhan, Al-jam’iyatul Washliyah-01, Medan.
==================================================================
Jurnal Ilmiah Mahasiswa (JIM) Jurusan Pendidikan Sejarah FKIP Unsyiah
Volume 3 , Nomor 2, April 2018, hal. 24 –31.

## PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah Panti Asuhan Al-Jam’iyatul
Washliyah merupakansalahsatu  panti  asuhan  yang  berada di Kota Medan, yang didirikan oleh Muhammad Nurdin  pada tahun 1935.Pendirian panti  asuhan  bertujuan  untuk  menampung anak-anak  yang  mengalami  masalah  ekonomi, anak  yatim  piatu  dan  anak-anak  terlantar. Berdasarkan  tahun  berdirinya  panti  asuhan  ini masih  sangat  sederhana  yang  bangunannya terbuat  dari  bahan  kayu.  Panti Al-Jam’iyatul Washliyahh-01  Medan  dikhususkan  untuk anak-anak laki-laki dan anak perempuan diasuh oleh  keluarganya  dan  mendapatakan  biaya pendidikan  sepertia  anak-anak  laki-laki  yang berada  di  asrama,  karena  kondisi  gedung  yang tidak  bisa  dipisah,  pihak  yayasan  juga mengkhawatirkan  terjadinya  tindakan-tindakan yang dilarang oleh agama seperti pacaran, zina, khalwat dengan sesama anak didik  yang bukan muhrimnya.
Penelitian  ini  menganalisis  tentang perkembangan  panti  asuhan  yang  berkaitan dengan perkembangan sarana prasarana,
perkembangan sistem
pendidikan, perkembangan  sistem  kerja  dan  manajemen guru dan pengurus, dan faktor-faktor penyebab perkembangan sarana prasana, sistem pendidikan,  sistem  kerja  dan  manajemen  guru dan  pengurus  di  Panti  Asuhan  Al-Jam’iyatul
Washliyah-01  Medan.  Adapun  judul  penelitian ini adalah “Perkembangan Panti Asuhan Al- Jam’iyatul Washliyah-01 Medan Kecamatan Medan Area Provinsi Sumatera Utara, 1993- 2016”.

## METODE PENELITIAN

## Pendekatan dan jenis penelitian
Penelitian  ini  tergolong  dalam  jenis pendekan  kualitatif.  Pendekatan    kualitatif dapat diartikan sebagai penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada obyek yang alamiah (Sugiyono, 2010:
15).Jenispenelitian ini ialah penelitian sejarah.Menurut  Garraghan,  Gilbert  (1957:33) metode  penelitian  sejarah  adalah  seperangkat aturan dan prinsip sistematis untuk mengumpulkan  sumber-sumber  sejarah  secara efektif, menilainya secara kritis, dan mengajukan  sintesis  dari  hasil-hasil  yang dicapai dalam bentuk tertulis (Abdurrahman,1999:43).

## Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian ini berlokasi di Panti Asuhan Al-Jam’yatul  Washliyah-01  Medan  tepatnya  di Kecamatan  Medan  Area  Provinsi  Sumatera utara.pajak  buah  Berastagi.  Kota  Medan merupakan  ibu  kota  dari  Provinsi  Sumataera Utara.  Secara  geografis, Medan  merupakan kota  yang  ramai  dan  salah  satu  kota  terbesar
Jurnal Ilmiah Mahasiswa (JIM) Jurusan Pendidikan Sejarah FKIP Unsyiah
Volume 3 , Nomor 2, April 2018, hal. 24 –31.
yang  ada  di  Indonesia,  tepatnya  di  Kecamatan Medan  Area  Kelurahan  Kota  Matsum  II. Waktu Penelitian  ini dilangsungkan pada bulan Septemper sampai November 2017.

## Teknik pengumpulan data

## Dokumentasi
Dokumentasi ialah suatu cara pengumpulan data yang   menghasilkan catatan- catatan  penting  yang  berhubungan  dengan masalah yang diteliti, sehinngga akan diperoleh data  yang  lengkap,  sah  dan  bukan  berdasarkan perkiraan  (Basroei  &  Suwandi,  2008:158). Dokumentasi    diperlukan  dalam  penelitian  ini untuk  memperoleh  informasi  dari  berbagai sumber  tulisan,  gambar,  dan  berbagai  karya  l yang  ada  kaitannya  dengan  perkembangan Panti  Asuhan  Al-Jam’iyatu  Washliyah-01 Medan, 1993-2016. Adapun dokumen- dokumen  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini berupa  dokumen  panti  asuhan,  arsip  panti asuhan, dan Kantor Kecamatan Medan Area.

## Observasi
Obeservasi  atau  pengamatan  ialah  kegiatan keseharian  manusia  dengan  menggunakan panca  indara  mata  sebagai  alat  bantu  utama selain  panca  indra  lainnya  seperti  telinga, penciuuman,  mulut,  dan  kulit  (Burhan  Bungin, 2011:143). Teknik  ini digunakan penulis untuk melakukan  pengamatan  kegiatan  anak  didik, pengurus, guru, dan masyarakat yang berada di
lingkungan  panti  asuhan  dengan  tujuan  untuk mengamati langsung terhadap kejadian, baik di lokasi penelitian maupun di luar lokasi.

## Wawancara
Penulis melakukan  wawancara  kepada pengurus,  guru,  anak  didik  di  panti  asuhan untuk  mendapatkan  informasi  dari  hasil diwawancarai,  dengan  pengalaman,  perasaan dan  pendapat,  sekaligus  alat  yang  digunakan untuk mengumpulkan informasi dengan mengajukan  sejumlah  pertanyaan  secara  lisan untuk  dijawab  secara  lisan  pula  oleh  sumber informasi (informan) secara sederhana.

## Teknik Analisis Data
Analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari  dokumentasi,  catatan  lapangan,  dan  hasil wawancara,  dengan  cara  mengorganisasikan data  ke  dalam  kategori,  menjabarkan  ke  dalam unit-unit,  melakukan  sintesa,  menyusun  ke dalam pola, memilih mana yang paling penting dan yang akan dipelajari, dan m embuat kesimpulan sehinga  mudah  difahami oleh diri sendiri, maupun orang lain (Sugiyono, 2012: 335).
Setelah  semua  data  terkumpul  maka penulis melakukan penulisan (historis) dengan merangkai  sejumlah  data  dokumentasi dan  hasil  wawancara,  sehingga  terwujudlah sebuah tulisan yang menyangkut tentang kajian historis  perkembangan  Panti  Asuhan  Al-
Jurnal Ilmiah Mahasiswa (JIM) Jurusan Pendidikan Sejarah FKIP Unsyiah
Volume 3 , Nomor 2, April 2018, hal. 24 –31.
Jam’iyatul  Washliyah-01  Medan  .  Data  diolah dan  dianalisis  dengan  teknik  kualitatif  yang bersifat deskriptif. Metode kualitatif digunakan untuk  menilai  kajian  historis  perkembangan Panti  Asuhan  Al-Jam’iyatul  Washliyah-01 Medan  Kecamatan  Medan  Area  Provinsi Sumatera Utara, 1993-2016.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Sarana prasana
Sarana prasarana Panti Asuhan Al- Jam’iyatul Washliyah-01  Medan  berkembang  secara bertahap.  Sejak  berdirinya  tahun  1935 keadaan  bangunan  masih  terbuat  dari  bahan kayu  dan  tidak  bisa  menampung  anak  didik yang banyak sehingga banyak juga anak didik yang  tinggal  dirumahnya  masing-masing namun masih menjadi anak didik panti asuhan ,  setiap  tahun  panti  asuhan  mengalami perubahan-perubahan  kecil.  Pada  tanggal  16 Juli  1992  gedung  B  direnovasi  menjadi  2 lantai  dan  permanen.  sekarang  anak  didik putra    telah  memiliki  bangunan  layak,  hanya anak-anak  didik  putri  yang  masih  tinggal  di rumah keluarganya karena tidak memungkinkan  anak  didik  putra  dan  putri untuk digabungkan. Saat ini panti asuhan telah memiliki  2  gedung  dengan  12  kamar,  kamar mandi, dapur, ruang  makan,  mushalla, tempat wudhu, lemari, aula, ruang tamu,  dan gudang

## Sistem Pendidikan
Sistem  pendidikan  di    panti  asuhan  sejak berdirinya  pada  tahun  1935  hanya  memiliki kurikulum  berdasarkan  pendidikan    agama, dengan  seiring  perkembangan  zaman  panti asuhan  kini  telah  memiliki  2  kurikulum  yaitu kurikulum pendidikan agama untuk Ibtidaiyah,  MTs,  dan  Al-Qismul  Aliyah, untuk  pendidikan  umum  untuk    Sekolah Dasar,  Sekolah  Menengah  Pertama.  Untuk tingkat  SD  dan  Ibtidaiyah  anak  didik diwajibkan  untuk    mengikuti  keduanya karena  SD  untuk  pagi  hari  dan  Ibtidaiyah untuk  sore  hari  dan  tingkat  MTs  dan  aliyah dilanjutkan  setelah  anak-anak  menyelesaikan pendidikan dasarnya.

## Simtem  Manajemen  Kerja  Pengurus  dan Guru
Sistem  kerja  dan  manajemen  guru  dan pengurus dimulai sejak berdirinya panti asuhan, para  pengurus  berasal  dari  daerah  yang berbeda-beda dan mayoritas pengurus merupakan  alumni  panti  asuhan.  Pimpinan pengurus  telah  banyak  mengalami  pergantian dimulai  dari  H.  Musa  Nasution,  Mustaman, Usman  Hamzah,  Drs.  H.  Fakhrur  Rozi, Lukman  Hakim  Poerba,  S.  Pd,  SE,  dan  H. Muhammad  Silahuddin,  S.  Pd.i  yang  sekarang sedang menjadi pimpinan pengurus.
Jurnal Ilmiah Mahasiswa (JIM) Jurusan Pendidikan Sejarah FKIP Unsyiah
Volume 3 , Nomor 2, April 2018, hal. 24 –31.
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan
Sarana
Prasarana,  Simtem  Pendidikan,  Sistem Manajemen Kerja Pengurus dan Guru
Perkemabangan  sebuah  Panti  Asuhan  atau sebuah  asrama  baik  dari  segi  sarana  prasarana atau  kegitatan  penunjang  tersenggalaranya proses  belajar  mengjar  tidak  terlepas  dari masalah  biaya  yang  didapatkan  panti  asuhan tersebut,  Panti  Asuhan  Panti  Asuhan  Al- Jam’iyatul  Washliyah-01  Medan  mendapatkan dana  dari  sumbangan  pemerintah,  masyarakat, dan orang tua murid yang menyekolahkan anak didiknya di lingkungan panti asuhan.

## KESIMPULAN
Sarana  prasarana  PantiAsuhan  Al- Jam’iyatul  Washliyah-01  Medan  berkembang secara  bertahap.  Sejak  berdirinya  tahun  1935 keadaan  bangunan  masih  sederhana  yang terbuat  dari  bahan  kayu  dan  tidak  bisa menampung anak didik yang banyak, sehingga banyak  anak  didik  yang  tinggal  dengan  di rumahnya  masing-masing,  namun  masih menjadi  anak  didik. Pada  tanggal  16  Juli  1992 gedung  B  direnovasi  menjadi  2  lantai  dan permanen.  Sekarang  anak  didik  putra  telah memiliki  bagunan  layak.  Saat  ini  panti  asuhan telah memiliki 2 gedung. Sistem
pendidikan  di Panti  Asuhan  PantiAsuhan  Al- Jam’iyatul
Washliyah-01 Medan sejak
berdirinya  tahun  1935  hanya memiliki kurikulum  berdasarkan  pendidikan  agama, dengan  seiring  perkembangan  zaman  panti asuhan  kini  telah  memiliki  2  kurikulum  yaitu kurikulum  pendidikan  untuk  Ibtidaiyah,  MTs, dan  Al-Qismul  Aliyah,  untuk  pendidikan umum  yaitu,  Sekolah  Dasar,  SMP.  Untuk tingkat  SD  dan  Ibtidaiyah  anak  didik diwajibkan  untuk  mengikuti  keduanya  karena Sekolah  dasar  untuk  pagi  hari    dan  Ibtidaiyah untuk  sore  hari,  dan  untuk  tingkat  MTs  dan Aliyah dilanjutkan setelah anak- anak menyelesaikan pendidikan dasarnya.
Sistem  kerja  dan  manajemen  guru  dan pengurus  Panti  Asuhan  PantiAsuhan  Al- Jam’iyatul  Washliyah-01  Medan,  mayoritas pengurus  merupakan  alumni  panti  asuhan. pimpinan  pengurus  telah  banyak  mengalami pergantian  dimulai  dari  H.  Musa  Nasution, Mustaman,  Usman  Hamzah,  Drs.  H.  Fakhrur Rozi, Lukman  Hakim Poerba, S. Pd., S.E dan H. Muhammad Silahuddin, S. Pd. I.
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan  dari  sarana  prasana,  sistem pendidikan,  sitem  kerja  dan  manajemen  guru dan pengurus, yaitu (1) sarana prasarana tidak terlepas dari dana,  luas tanah, sumbangan dan fasilitas  penunjang.  (2)  sistem  pendidikan tidak  terlepas  dari  masalah  kurikulum  dan kelayakan  para  guru  dan  pengrus  dalam mendidik anak. (3) sistem kerja dan
Jurnal Ilmiah Mahasiswa (JIM) Jurusan Pendidikan Sejarah FKIP Unsyiah
Volume 3 , Nomor 2, April 2018, hal. 24 –31.
manajemen  guru  dan  pengurus,    guru  dan pengurus  mayoritas  berasal  dari  alumni- alumni pantia asuhan dan mereka dinilai layak akan dijadikan  yayasan  menjadi pengurus dan guru.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman,  Dudung.  1999. Metode Penelitian  Sejarah .              Jakarta:  PT  Logos Wacana            Ilmu.
Agung, B. Hartono, Sunarto, H.1999. Perkembangan  Peserta  Didik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto,
Suharsimi. 2010. Prosedur
Penelitian  Suatu  Pendekatan  Praktik.
Jakarta PT Rineka Cipta.
Ayatunnisa. 2016. Perkembangan Panti Asuhan Yayasan  Tamita  Wal’Ashri  Aceh  Barat Daya,  1999-2015. Darussalam.  FKIP Sejarah  Universitas  Syiah  Kuala  Kuala (tidak diterbitkan).
Basrowi  dan  Suwandi.  2008. Memahami Penelitian  Kualitatif. Jakarta:  Penerbit Rineka Cipta.
Bungin,  Burhan.  2011. Metodologi  Penelitian Kuantitatif  (Komunikasi,  Ekonomi,  dan
Kebijakan  Publik  Serta  Ilmu-Ilmu
Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana
Prenada Media.
Departemen  Agama  RI.  2009. Pedoman Pemberdayaan  Fakir  Miskin. Jakarta: Direktorat Jenderal Bimbingan Masyarakat Islam Direktorat Pemberdayaan Zakat. Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Guru dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif .
Jakarta: PT Rineka Cipta.
FKIP  Unsyiah.  2012. Pedoman  Penulisan Skripsi . Banda Aceh.
Fitri,  Juli  Ara.  2016. Perkembangan  Panti Asuhan  Budi  Luhur  di  Kabupaten  Aceh Tengah  Tahun  1948-2014 .  Darussalam.
FKIP  Sejarah  Universitas  Syiah  Kuala Kuala (tidak diterbitkan)
Ja’far.  2015. Biografi  Ketua  Umum  Pengurus
Besar  Al-Jam’iyatul  Washliyah  1930-
2015 . Medan:  Perdana Publishing Koentjaraningrat 1997. Metode-Metode Penelitian  Masyarakat .  Jakarta:  PT
Gramedia Pustaka Utama.
Kuntowijoyo.1995. Pengantar  Ilmu  Sejarah.
Yogyakarta: Yayasan Benteng Budaya.
Nasution, S. 2008. Asas-asas Kurikulum. Jakaarta:  PT  Bumi Aksara. Novarisa, Kinasih. 2014. Pola PembinaandiPanti AsuhanRumah YatimArrahmanSleman Yogyakarta . Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Pengurus Besar. 1955. Al Djamijatul Washliyah
¼  Abad. Medan: Al Djamiyatul
Washliyah.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan  Kuantatif,  Kualitatif,  dan R&D. Bandung: Alfabeta, cv.
________. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan  Kuantatif,  Kualitatif,  dan R&D. Bandung: Alfabeta, cv.
Jurnal Ilmiah Mahasiswa (JIM) Jurusan Pendidikan Sejarah FKIP Unsyiah
Volume 3 , Nomor 2, April 2018, hal. 24 –31.
Tim  Penyusun  Kamus  Pusat  Pembinaan  dan Pengembangan  Bahasa.  1989. Kamus Besar  Bahasa  Indonesia. Jakarta:  Balai Pustaka.