Journal of Midwifery Science and Women’s Health Volume 4, Nomor 2 Tahun 2024

## PENGARUH EDUKASI PERILAKU SEKS BERESIKO TERHADAP SIKAP DAN NIAT PRILAKU SEKS PADA REMAJA DI SMA NEGERI 39 CIJANTUNG DI JAKARTA TIMUR TAHUN 2023
Debbiyantina 1 , Rosita Syaripah 2 , Endah Dian Marlina 3 , Suci Sholihat 4 1,2,3 Jurusan Kebidanan, Politeknik Kesehatan Kemenkes Jakarta III, Indonesia
4 Jurusan Kebidanan, Politeknik Kesehatan Kemenkes Bengkulu, Indonesia
Info Artikel Abstrak Genesis Naskah: Submissions: 25-05 2023 Revised: 29-05-2024 Accepted: 30-05-2024
Remaja  Indonesia  sedang  mengalami  perubahan  nilai,sikap  dan  perilaku  tentang  seksualitas yang sangat cepat dan membingungkan, menjadi lebih liberal dalam mengungkapkan perasaan seksual mereka. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh edukasi tentang prilaku seks beresiko  terhadap  sikap  dan  niat  Prilaku  seks  pada  remaja  di  SMA  Negeri  39  Cijantung  di Jakarta Timur. Desain Penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dan menggunakan model non equivalent control group design . Kedua kelompok intervensi kemudian diukur pre dan post test. Sampel yang digunakan adalah purposive sampling , dengan  masing-masing  67 siswa untuk kelompok kontrol dan kelompok intervensi. Analisis yang digunakan  adalah Uji wilcoxon  sign  rank  test. Hasil  menunjukkan  variabel  Niat  didapatkan  sebelum  dilakukan intervensi  adalah  27,2%,  setelah  dilakukan  intervensi  turun  menjadi  13,6%.  Ada  hubungan antara niat sebelum dilakukan intervensi dan sesudah dilakukan intervensi. Hasil variable sikap memiliki  rata-rata  penurunan skor  sebesar  34,  untuk  hasil persepsi  memiliki  nilai  mean 34,4 sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh yang signifikan intervensi terhadap perubahan niat, sikap, dan perubahan persepsi responden. Sehingga edukasi tentang seks beresiko pada remaja secara berulang dengan menggunakan metode yang menarik perlu dilakukan.
Kata Kunci: Edukasi, remaja, seks, sikap, niat, perilaku

## THE IMPACT OF SEXUAL EDUCATION ON RISKY SEXUAL BEHAVIOUR AND ITS IMPLICATIONS FOR ATTITUDES AND INTENTIONS TOWARD SEXUAL BEHAVIOUR AMONG TEENAGERS AT SMA NEGERI 39 CIJANTUNG IN EAST JAKARTA IN 2023
Keywords: Education, Teenagers,
Attitude, intentions, and perceptions

## Abstract
Indonesian  teenagers  are  currently  experiencing  rapid  and  confusing  changes  in  values, attitudes,  and  behaviours  related  to  sexuality.  They  have  become  more  liberal  in  expressing their sexual feelings. The purpose of this research is to determine the influence of education on risky sexual behaviour on attitudes and intentions toward sexual behaviour among teenagers at SMA Negeri 39 Cijantung in East Jakarta. The research design used is quasi-experimental with a non-equivalent control group. Both groups were given pre- and post-tests. The sample used purposive  sampling,  each  with  67  students  in  the  control group  and  intervention  group. The results of the study show that before the intervention, teenagers’ intention was 27.2%. After the intervention, decreased to 13.6%. There is a relationship between intention before and after the intervention. Furthermore, the study also found that attitudes had an average score decrease of 34. The perception results had a mean value of 34.4, indicating a significant influence of the intervention on changes in respondents’ intentions, attitudes, and perceptions related to sexual behaviour. It is recommended that various stakeholders provide repeated education on risky sexual behaviour to teenagers using engaging and effective methods.

## Korespondensi Penulis:
Endah Dian Marlina Jl. Pulomas Barat VI No. 20 RT.3/RW.10 Kayu Putih Kec. Pulo Gadung Kota Jakarta Timur Email: marlina.endahdian@gmail.com
JMSWH Journal of Midwifery Science and Women’ s Health Volume 4, Nomor 2 Tahun 2024 ISSN (online): 2747-0970 DOI: 10.36082/jmswh. v4i2.1657

## PENDAHULUAN
Remaja  adalah  fase  peralihan  dari  anak-anak  menuju deasa  yang mengalami  perubahan  secara signifikan dari sikap, psikologis pola pikir hingga perilaku (winoto et al, 2021). Di Indonesia, ada sekitar 5,5% remaja laki-laki dan 0,7% remaja Perempuan usia 15-19 tahun yang mengaku pernah melakukan seksual pranikah. Pada remaja usia 15-19 tahun, proporsi terbesar berpacaran pertama kali pada usia 15- 17 tahun. Sekitar 33,3% remaja Perempuan dan 34,5 % remaja laki-laki yang berusia 15-19 tahun mulai berpacaran pda saat mereka belum berusia 15 tahun. Pada usia tersebut renaja memiliki resiko terhadapat perilaku  pacarana  yang  tidak  sehat  antara  lain  perilaku  sex  diluar  nikah  yang  dapat  menyebabkan meningkatnya  angka  abortus  dan  kehamilan  yang  tidak  diinginkan.  (  Riskesdes  2018).  Dalam  data Survei  Demografi  dan  Kesehatan  Indonesia  2017  tercatat  wanita  dan  pria  yang  telah  melakukan hubungan seksual pra nikah 59% wanita dan 74% pria melaporkan mulai berhubungan seksual pertama kali pada umur 15-19 tahun. Presentase paling tinggi terjadi pada umur 17 tahun sebanyak 19%. Diantara remaja  yang  telah  melakukan  hubungan  seksual  dilaporkan  12%  wanita  mengalami  kehamilan  tidak diinginkan  dan  7%  dilaporkan  pria  yang  mempunyai  dengan  kehamilan  tidak  diinginkan.  (BKKBN, 2018).
Angka kehamilan remaja setiap tahunnya mengalami peningkatan, akibat tingginya angka seks pranikah bebas di Kota Jakarta, sebanyak 18,3 % Remaja SMP dan SMA yang beresiko tertular penyakit menular  seksual.(Tirtawati,  2015)  Berdasarkan  survei  yang  diperoleh    dari  PKBI  (  Perkumpulan Keluarga  Berencana  Indonesia  )  Jawa  Barat  pada  tahun  2014,  remaja  yang  telah  melakukan  seks pranikah mencapai 93% dari total remaja yang mengakses layanan. Banyak diantaranya yang melakukan aborsi,  terjangkit  IMS  (infeksi  Menular  seksual),  HIV/AIDS.  Hal  ini  disebabkan  karena ketidaktahuannya mengenai resiko seks bebas. Dari kasus tersebut di atas nampak bahwa dari tahun ke tahun selalu  terjadi  kasus perilaku  seksual  remaja  Oleh  karena itu  diperlukan  pendekatan yang lebih efektif guna memasyarakatkan informasi mengenai seks yang sehat kepada remaja.  (Sartika Rahadi et al., 2017).
Perilaku  merupakan  tanggapan  atau  reaksi  individu  yang  terwujud  di  gerakan  atau  sikap  dan ucapan.  Perilaku  seksual  merupakan  bentuk  tingkah  laku  yang  ditunjukan  dengan  dorongan  hasrat seksual, baik dilakukan dengan lawan jenis maupun sesama jenis. Terdapat beberapa perilaku seksual remaja ketika berpacaran yang telah menjurus pada hubungan seks bebas, yaitu berpegangan tangan, berpelukan, mencium pipi. Perilaku yang sudah menjurus pada hubungan seks awal (foreplay) meliputi cium pipi, necking (mencium leher), meraba organ seksual, petting, dan hubungan seksual. (Suryoputro et  al.,  2010)  Di  Indonesia,  hasil  Survei  Kesehatan  Reproduksi  Remaja  Indonesia  (SKRRI)  2012 mendapatkan  29,5%  remaja  laki-laki  dan  6,2%  remaja  perempuan  pernah  meraba  atau  merangsang pasangannya,48,1% remaja laki-laki dan 29,3% remaja perempuan pernah berciuman bibir, serta 79,6% remaja laki-laki dan 71,6% remaja perempuan pernah berpegangan tangan dengan pasangannya. Ada dua hal penting yang mendasari perilaku seksual pada remaja yaitu harapan untuk menikah dalam usia yang  relatif  kecil  (umur  20  tahun)  dan  semakin  derasnya  arus  informasi  yang  dapat  menimbulkan rangsangan  seksual  pada  remaja,  terutama  remaja  di  daerah  perkotaan.  Faktor  lain  yang  ikut berpengaruh terhadap perilaku seksual remaja adalah usia pubertas, jenis kelamin, pengawasan orang tua,  tingkat  pengetahuan  tentang  kesehatan  reproduksidan  sikap  terhadap  berbagai  perilaku seksual.(Fitriani et al., 2022; Sumarnia et al., n.d.-a).
Agar remaja terhindar dari efek negatif kemajuan teknologi, hendaknya perlu adanya kontrol dari orang  tua.  Orang  tua  sangat  penting  untuk  membangun  keterbukaan  dengan  anak-anaknya  tetapi  ini bukan  sesuatu  yang  mudah.  Seks  education  merupakan  cara  diberikan  agar  remaja  tidak menyalahgunakan seks. Hal yang menyimpang tersebut sering sekali membuat anak mengalami depresi, penyakit-penyakit menular dan perasaan berdosa oleh yang melakukannya. Tetapi seks education yang dilakukan,  mengalami  pro  dan  kontra(Riski  R  et  al.,  2021;  Yusnia  et  al.,  2022).  Kerena  ada  yang berpendapat bahwa seks education tersebut akan membuat anak penasaran dan akan melakukan sesuatu yang menyimpang. Seks education merupakan cara diberikan agar remaja tidak menyalahgunakan seks. Hal  yang  menyimpang  tersebut  sering  sekali  membuat  anak  mengalami  depresi,  penyakit-penyakit menular dan perasaan berdosa oleh yang melakukannya.
Berdasarkan informasi dan kenyataan pada uraian sebelumnya maka permasalahan yang muncul adalah  apakah  fenomena  tersebut  juga  terjadi  di  SMA  Jakarta  Timur?  Bagaimana  hubungan  antara Sikap, Persepsi kendali dan Niat terhadap Prilaku Seks remaja di SMA Negri 39 Di Jakarta Timur.

## METODE
Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental design dan menggunakan model nonequivalent control group design. Sebelum diberi treatment, baik kelompok eksperimen dan kelompok  kontrol  diberi  test  yaitu  pretest,  dengan  maksud  untuk  mengetahui  keadaan  kelompok sebelum treatment. Kemudian setelah diberikan treatment, kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diberikan test  yaitu  posttest,  untuk mengetahui  keadaan  kelompok setelah treatment.  Perlakuan  yang dilakukan  pada  kelompok  intervensi  berupa  talk  show  dan focus  group  discussion sebanyak  2  kali, sedangkan perlakukan untuk kelompok control hanya dengan talk show.
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April- Juli 2023 di SMA Negri 39 Cijantung Jakarta Timur. Penelitian ini sudah mendapatkan surat keterangan kelayakan etik dari Komite Etik Universitas Respati Indonesia dengan nomor: 436/SK.KEPK/UNR/VII/2022.  Populasi pada penelitian ini adalah Seluruh Murid yang berada di di SMA Negri 39 Cijantung. Jakarta Timur, dengan jumlah sampel berjumlah 134 orang  yang  sudah  sesuai  dengan  kriteria  inklusi  dan  eklusi.  Yang  terbagi  menjadi  67  orang  untuk kelompok control, dan 67 orang dengan kelompok kasus.

## HASIL
Tabel 1. Edukasi Niat Terhadap Seks Beresiko pada Remaja Niat Mean SD Min – Maks 95% CI Kelompok Perlakuan • Pengukuran I 27,2 1,7 22 – 31 26,8 – 27,6 • Pengukuran II 13,6 2,1 8 – 19 13,1 – 14,1 Kelompok Kontrol • Pengukuran I 28,7 1,5 26 – 32 28,3 – 29,1 • Pengukuran II 28,5 1,6 25 - 32 28,1 – 29,0
Berdasarkan tabel diatas, diketahui pada kelompok perlakuan diketahui rata-rata skor niat pada pengukuran I atau  sebelum dilakukan  intervensi adalah 27,2 dengan standar deviasi  1,7. Skor paling rendah adalah  22 dan skor tertinggi adalah 31. Kemudian  pada pengukuran II atau setelah dilakukan intervensi rata-rata skor niat mengalami penurunan yaitu menjadi 13,6 dengan standar deviasi 2,1. Skor paling rendah menjadi 8 dan skor tertinggi 19. Sedangkan pada kelompok kontrol, diketahui rata-rata skor niat pada pengukuran I adalah 28,7 dengan standar deviasi 1,5. Skor paling rendah adalah 26 dan skor  tertinggi  adalah  32.  Kemudian  pada  pengukuran  II  rata-rata  skor  niat  mengalami  sedikit  sekali penurunan  yaitu  menjadi  28,5  dengan  standar  deviasi  1,6.  Skor  paling  rendah  menjadi  25  dan  skor tertinggi tetap 32.
Tabel 2. Edukasi Sikap Terhadap Seks Beresiko pada Remaja
Sikap Mean SD Min – Maks 95% CI Kelompok Perlakuan • Pengukuran I 54,1 2,3 48 - 58 53,6 – 54,76 • Pengukuran II 24,5 8,2 16 - 43 22,5 – 26,5 Kelompok Kontrol • Pengukuran I 61,0 2,3 54 - 64 60,4 – 61,5 • Pengukuran II 60,8 2,3 54 – 64 60,3 – 61,0
Berdasarkan tabel diatas, diketahui pada kelompok perlakuan diketahui rata-rata skor sikap pada pengukuran I atau  sebelum dilakukan intervensi adalah 54,1 dengan standar deviasi  2,3. Skor paling rendah adalah 48 dan skor tertinggi adalah 58. Kemudian  pada pengukuran II atau setelah dilakukan intervensi rata-rata skor sikap mengalami penurunan yaitu menjadi 24,5 dengan standar deviasi 8,2. Skor paling rendah menjadi 16 dan skor tertinggi 43. Sedangkan pada kelompok kontrol, diketahui rata-rata skor sikap pada pengukuran I adalah 61,0 dengan standar deviasi 2,3. Skor paling rendah adalah 54 dan skor  tertinggi  adalah  64.  Kemudian  pada  pengukuran  II  rata-rata  skor  niat  mengalami  sedikit  sekali penurunan yaitu menjadi 60,8 dengan standar deviasi 2,3. Skor paling rendah tetap 54 dan skor tertinggi tetap 64.
Tabel 3. Edukasi Persepsi Terhadap Seks Beresiko pada Remaja
Sikap Mean SD Min – Maks 95% CI Kelompok Perlakuan • Pengukuran I 6,4 1,2 3 - 8 6,2 – 6,7 • Pengukuran II 3,0 1,0 2 - 5 2,7 – 3,2 Kelompok Kontrol • Pengukuran I 7,3 0,9 4 - 8 7,0 – 7,5 • Pengukuran II 7,2 1,0 4 – 8 7,0 – 7,5
Berdasarkan  tabel  diatas,  diketahui  pada  kelompok  perlakuan  diketahui  rata-rata  skor  persepsi pada pengukuran I atau sebelum dilakukan intervensiadalah 6,4 dengan standar deviasi 1,2. Skor paling rendah  adalah  3  dan  skor  tertinggi  adalah  8.  Kemudian  pada  pengukuran  II  atau  setelah  dilakukan intervensi rata-rata skor sikap mengalami penurunan yaitu menjadi 3,0dengan standar deviasi 1,0. Skor paling rendah menjadi 2 dan skor tertinggi 8. Sedangkan pada kelompok kontrol, diketahui rata-rata skor sikap pada pengukuran I adalah 7,3 dengan standar deviasi 0,9. Skor paling rendah adalah 4 dan skor tertinggi adalah 8. Kemudian pada pengukuran II rata-rata skor niat mengalami sedikit sekali penurunan yaitu menjadi 7,2 dengan standar deviasi 1,0. Skor paling rendah tetap 4 dan skor tertinggi tetap 8.

## a. Analisa Bivariat
Analisa  bivariat  pertama  menggunakan  uji  Wilcoxon  sebab  data  tidak  berdistribusi  dengan normal bertujuan untuk melihat perbedaan rata-rata skor antara pengukuran ke I dan ke II
Tabel 4. Perbedaan Skor Niat Pengukuran I dan II pada kelompok perlakukan
Skor Niat N MeanRank Z P Value Negative Ranks 67 34,0 -7,126 0,000 Positif Ranks 0 0,00 Ties 0 Total 67
Dari tabel di atas diketahui seluruh responden (67 orang) yang mengalami penurunan skor niat setelah  dilakukan  intervensi  (negative  ranks  =  67)  dan  dari  nilai  positive  ranks  diketahui  tidak  ada responden  yang  skornya  meningkat  setelah  dilakukan  intervensi,  serta  ada  sponden  yang  tidak mengalami perubahan skor (ties = 0). Adapun rata-rata rank penurunan skor adalah 34,0. P-value yang didapat adalah 0,000 menunjukan adanya pengaruh yang signifikan dari intervensi terhadap skor niat pada kelompok perlakukan .
Tabel 5. Perbedaan Skor Niat Pengukuran I dan II pada kelompok kontrol
Dari  tabel  di  atas  diketahui  hanya  ada  4  responden  yang  mengalami  penurunan  skor  setelah dilakukan pengukuran berulang pada kelompok kontrol  (negative ranks = 4) dan dari nilai positive ranks diketahui  tidak  ada  responden  yang  skornya  meningkat  setelah  dilakukan  intervensi,  serta  ada  63 responden  yang  tidak  mengalami  perubahan  skor  (ties  =  63).  Adapun  rata-rata  rank  penurunan  skor adalah 2,5. P-value yang didapat adalah 0,066 menunjukan tidak adanya perbedaan yang signifikan skor niat pada pengukuran I dan II pada kelompok kontrol.
Tabel 6. Perbedaan Skor Sikap Pengukuran I dan II pada kelompok perlakukan
Skor Niat N MeanRank Z P Value Negative Ranks 67 34,0 -7,119 0,000 Positif Ranks 0 0,00 Ties 0 Total 67
Dari tabel di atas diketahui seluruh responden (67 orang) yang mengalami penurunan skor sikap setelah  dilakukan  intervensi  (negative  ranks  =  67)  dan  dari  nilai  positive  ranks  diketahui  tidak  ada responden  yang  skornya  meningkat  setelah  dilakukan  intervensi,  serta  ada  sponden  yang  tidak mengalami perubahan skor (ties = 0). Adapun rata-rata rank penurunan skor adalah 34,0. P-value yang didapat adalah 0,000 menunjukan adanya pengaruh yang signifikan dari intervensi terhadap skor sikap pada kelompok perlakukan.
Tabel 7. Perbedaan Skor Sikap Pengukuran I dan II pada kelompok kontrol
Skor Niat N MeanRank Z P Value Negative Ranks 3 2,0 -1,633 0,102 Positif Ranks 0 0,0 Ties 64 Total 67
Dari  tabel  di  atas  diketahui  hanya  ada  3  responden  yang  mengalami  penurunan  skor  setelah dilakukan pengukuran berulang pada kelompok kontrol  (negative ranks = 3) dan dari nilai positive ranks diketahui  tidak  ada  responden  yang  skornya  meningkat  setelah  dilakukan  intervensi,  serta  ada  64 responden  yang  tidak  mengalami  perubahan  skor  (ties  =  64).  Adapun  rata-rata  rank  penurunan  skor adalah 2,0. P-value yang didapat adalah 0,102 menunjukan tidak adanya perbedaan yang signifikan skor sikap pada pengukuran I dan II pada kelompok kontrol .
Tabel 8. Perbedaan Skor Persepsi Pengukuran I dan II pada kelompok perlakukan
Skor Niat N MeanRank Z P Value Negative Ranks 65 33,9 -7,055 0,000 Positif Ranks 1 6,0 Ties 1 Total 67
Dari  tabel  di  atas  diketahui  seluruh  responden  (65  orang)  yang  mengalami  penurunan  skor persepsi setelah dilakukan intervensi (negative ranks = 65) dan dari nilai positive ranks diketahui ada 1 responden  yang  skornya  meningkat  setelah  dilakukan  intervensi,  serta  ada  1  sponden  yang  tidak mengalami perubahan skor (ties =10). Adapun rata-rata rank penurunan skor adalah 33,9. P-value yang
Skor Niat N MeanRank Z P Value Negative Ranks 4 2,5 -1,841 0,066 Positif Ranks 0 0,0 Ties 63 Total 67
didapat  adalah  0,000  menunjukan  adanya  pengaruh  yang  signifikan  dari  intervensi  terhadap  skor persepsi pada kelompok perlakukan.
Tabel 9. Perbedaan Skor Persepsi Pengukuran I dan II pada kelompok kontrol
Skor Niat N MeanRank Z P Value Negative Ranks 3 2,0 -1,732 0,083 Positif Ranks 0 0,0 Ties 64 Total 67
Dari  tabel  di  atas  diketahui  hanya  ada  3  responden  yang  mengalami  penurunan  skor  setelah dilakukan pengukuran berulang pada kelompok kontrol  (negative ranks = 3) dan dari nilai positive ranks diketahui  tidak  ada  responden  yang  skornya  meningkat  setelah  dilakukan  intervensi,  serta  ada  64 responden  yang  tidak  mengalami  perubahan  skor  (ties  =  64).  Adapun  rata-rata  rank  penurunan  skor adalah 2,0. P-value yang didapat adalah 0,083 menunjukan tidak adanya perbedaan yang signifikan skor sikap pada pengukuran I dan II pada kelompok kontrol.
Analisa bivariat juga dilakukan dengan uji Man whiteney bertujuan untuk menjelaskan pengaruh intervensi, sebab data tidak berdistribusi dengan normal
Tabel 10. Skor Niat Pada Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol
Variabel N Mean Rank Z P Value Niat Perlakuan 67 34,0 -10,0 0,000 Kontrol 67 101,0 Total 134 Sikap Perlakuan 67 34,0 -10,0 0,000 Kontrol 67 101,0 Total 134 Persepsi Perlakuan 67 34,4 -10,1 0,000 Kontrol 67 100,5 Total 134
Pada tabel diatas diketahui nilai P Value untuk variabel niat, sikap dan persepsi masing-masing adalah 0,000 yang berarti ada perbedaan yang bermakna skor pada kelompok perlakuan dan kelompok kontrol  dengan  kata  lain  ada  pengaruh  yang  signifikan  intervensi  yang  telah  dilakukan  terhadap perubahan niat, sikap dan perubahan persepsi responden.

## PEMBAHASAN

## 1. Niat
Dari Hasil yang didapat tentang Niat untuk Remaja beresiko Seks didapatkan sebelum dilakukan intervensi adalah 27,2% dan setelah dilakukan intervensi Niat untuk melakukan seks beresiko menurun menjadi  13,6%.  Ada  hubungan  antara  niat  tentang  seks  beresiko  pada  remaja  sebelum  dilakukan intervensi dan sesudah dilakukan intervensi, Hal ini sejalan dengan penelitian bahwa separuh remaja di semarang berperilaku seksual berisiko (56,8%) yaitu pegangan tangan, berpelukan, masturbasi berat, ciuman bibir, saling meraba bagian sensitif, melakukan petting dan hubungan seksual.(Sartika Rahadi et  al.,  2017;  Suryoputro  et  al.,  2010b)  Selain  itu  juga  disebutkan  bahwa  remaja  dengan  frekuensi berpacaran lebih  dari  satu kali memiliki peluang  berperilaku  seksual  berisiko  sebanyak  dua  kali  dari pada dengan remaja pada frekuensi berpacaran satu kali. Dan alasan hubungan seks pertama kali karena rangsangan pasangan seks sebagai jawaban yang paling sering muncul. (Yutifa et al., 2015)Temuan ini sedikit berbeda dengan penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa keinginan untuk menyalurkan gairah seks, kemauan sendiri, dan rasa ingin tahu adalah beberapa alasan yang paling sering disebut. Dalam  penelitian  Komang  Yuni  Rahyani  menyebutkan  bahwa  Remaja  melakukan  hubungan  seks
pranikah  disebabkan  oleh  berbagai  faktor  dan  faktor  yang  berperan  penting  adalah  situasi  yang mendukung terjadinya seks pranikah tersebut. Remaja melakukan hubungan seks pranikah akibat situasi atau kesempatan remaja bersama-sama didalam ruangan yang pribadi dan kondisi ini disebut situations of sexual possibility. Selain itu alasan remaja melakukan hubungan seks pertama kali karena hasrat atau dorongan seksual. (Rahyani et al., 2017; Sarlito W Sarwono, 2012; Sumarnia et al., n.d.-b)

## 2. Sikap
Dari  hasil  Sikap  tentang  seks  beresiko  rata-rata  skor  sikap  pada  pengukuran  I  atau  sebelum dilakukan  intervensi  adalah  54,1  dengan  standar  deviasi  2,3.  Skor  paling  rendah  adalah  48  dan  skor tertinggi adalah 58. Kemudian pada pengukuran II atau setelah dilakukan intervensi rata-rata skor sikap mengalami penurunan yaitu menjadi 24,5 dengan standar deviasi 8,2. Skor paling rendah menjadi 16 dan skor tertinggi. Adapun rata-rata rank penurunan skor adalah 34,0. Dan menunjukan adanya pengaruh yang  signifikan  dari  intervensi  terhadap  skor  sikap  pada  kelompok  perlakuan.  sikap  merupakan pandangan atau perasaan akan objek, peristiwa atau benda yang disertai kecenderungan untuk bertindak sehingga individu dapat bertindak sesuai dengan sifat benda atau objek yang dihadapi.(Lailatul Fitriyah, 2014;  Suryoputro  et  al.,  2010a)  Sikap  juga  dapat  dipandang  sebagai  pola  respon,  yaitu  suatu kecenderungan berfikir atau bertindak dengan satu cara tertentu. Thurstone, Likert dan Osgood  sikap adalah suatu bentuk evaluasi atau reaksi perasaan. Sikap seseorang terhadap suatu objek adalah perasaan mendukung  atau  memihak  (favourable)  maupun  perasaan  tidak  mendukung  atau  tidak  memihak (unfavourable)  pada  objek  tersebut.  Sedangkan  Secord  dak  Backman  mendefinisikan  sikap  sebagai keteraturan tertentu dalam hal perasaan (afeksi), pemikiran (kognisi),dan predisposisi tindakan (konasi) seseorang terhadap suatu aspek dilingkungan sekitarnya.(Muhammad Azinar, 2013; Yutifa et al., 2015) sikap  merupakan  organisasi  pendapat,  keyakinan  seseorang  mengenai  objek  atau  situasi  yang  relatif ajeg,  yang  disertai  adanya  perasaan  tertentu,  dan  memberikan  dasar  kepada  orang  tersebut  untuk membuat  respons  atau  berperilaku  dalam  cara  tertentu    yang    dipilihnya.(Ashari  et  al.,  2019; Baumgartner et al., 2010; Sri et al., 2019)  Menurut Musthofa dan Winarti (2010) menyatakan bahwa mereka  yang  memiliki  sikap  lebih  permisif  terhadap  seksualitas  akan  lebih  cenderung  melakukan hubungan  seksual  pranikah.  Jika  di  lihat  dari  hasil  penelitian,  sebagian  besar  responden  adalah perempuan (75,9%). (Yusnia et al., 2022).

## 3. Persepsi
Pada  hasil  persepsi,  diketahui  pada  kelompok  perlakuan  diketahui  rata-rata  skor  persepsi  pada pengukuran  I  atau  sebelum  dilakukan  intervensiadalah  6,4  dengan  standar  deviasi  1,2.  Skor  paling rendah  adalah  3  dan  skor  tertinggi  adalah  8.  Kemudian  pada  pengukuran  II  atau  setelah  dilakukan intervensi rata-rata skor sikap mengalami penurunan yaitu menjadi 3,0dengan standar deviasi 1,0. Skor paling  rendah  menjadi  2  dan  skor  tertinggi  8.  Dan  adanya  pengaruh  yang  signifikan  dari  intervensi terhadap  skor  persepsi  pada  kelompok perlakukan.   Menurut  Notoatmodjo (2018), entah  secara  fisik atau nonfisik lingkungan menjadi salah satu faktor yang berpengaruh dalam perubahan perilaku pada individu. Pada data disebutkan bahwa sebanyak 28% remaja pernah melakukan perilaku yang berkaitan dengan seks pranikah, seperti berciuman dan berpelukan.  Sangat mungkin bahwa remaja melakukan hal  tersebut  karena  mereka  melihat  orang  terdekat  di  lingkungannya  yaitu  teman  dan  saudara  juga berperilaku demikian, seperti tercantum pada data bahwa 22,2% orang terdekat mereka adalah teman. Pada  remaja  yang  terlanjur  mendapatkan  informasi  mengenai  seks  yang  salah  cenderung  akan melakukan perilaku yang sama dengan anggapan bahwa teman-teman sebayanya juga sudah terbiasa melakukannya(Notoatmodjo, 2018; Rahyani et al., 2017; Riski R et al., 2021; Sarlito W Sarwono, 2012)

## KESIMPULAN
Bersumber  pada  hasil  penelitian  yang  sudah  dilakukan,  dapat  disimpulkan  bahwa  adanya pengaruh yang signifikan dari intervensi terhadap skor niat , sikap dan persepsi pada Serta dari hasil uji mean  whitney  didapatkan  hasil  ada  perbedaan  yang  bermakna  skor  pada  kelompok  perlakuan  dan kelompok  kontrol  dengan  kata  lain  ada  pengaruh  yang  signifikan  intervensi  yang  telah  dilakukan terhadap  perubahan  niat,  sikap  dan  perubahan  persepsi  responden.  Diharapkan    pemberian  edukasi tentang perilaku seks beresiko terhadap sikap dan niat prilaku seks pada remaja  dapat dikembangkan
melalui media social seperti whatsapp, Instagram, Facebook, dan lain-lain dibuat menarik dan mudah dipahami remaja pada saat memberikan penyluhan tentang Kesehatan reproduksi .

## DAFTAR PUSTAKA
Ashari,  A.,  Nurul  Hidayah,  F.,  &  Difta  Rahmatika  siti.  (2019). PENGARUH  PENGETAHUAN KESEHATAN REPRODUKSI TERHADAP PERILAKU SEKSUAL REMAJA BERISIKO DI KOTA CIREBON .
Baumgartner,  S.  E.,  Valkenburg,  P.  M.,  &  Peter,  J.  (2010).  Assessing  causality  in  the  relationship between adolescents’ risky sexual online behavior and their perceptions of this behavior. Journal of Youth and Adolescence , 39 (10), 1226–1239. https://doi.org/10.1007/s10964-010-9512-y BKKBN, B. K. U. (2018). Laporan Survei Demografi dan Kesehatan Indonesia .
Fitriani,  F.,  Ekawati,  N.,  Sartika  MS,  D.,  Nugrawati,  N.,  &  Alfah,  S.  (2022).  Pengaruh  Pendidikan Kesehatan  Terhadap  Pengetahuan  dan  Sikap  Remaja  Tentang  Seks  Bebas. Jurnal  Ilmiah Kesehatan Sandi Husada , 384–391. https://doi.org/10.35816/jiskh.v11i2.786
Lailatul Fitriyah, M. J. (2014). Pengantar Psikologi Umum . Prestasi Pustaka.
Muhammad  Azinar.  (2013).  PERILAKU  SEKSUAL  PRANIKAH  BERISIKO  TERHADAP KEHAMILAN TIDAK DIINGINKAN. Jurnal Kesehatan Masyarakat , 8 (2). Notoatmodjo, S. (2018). Metodologi Penelitian Kesehatan . Rineka Cipta.
Rahyani,  K.  Y.,  Utarini,  A.,  Wilopo,  S.  A.,  &  Hakimi,  M.  (2017).  Perilaku  Seks  Pranikah  Remaja.
Kesmas: National Public Health Journal , 7 (4), 180. https://doi.org/10.21109/kesmas.v7i4.53 Riski R, R. R., Lailatul K, M. F., Dewi, M. K., Karim, A. S., Bate, D., Ningsih, V. S., Wulandari, A., Mopasu,  W.  P.  Y.,  &  Musdalifa  H.,  M.  H.  (2021).  Edukasi  Bahaya  Seks  Bebas  pada  Remaja. Jurnal Pengabdian Bidan Nasuha , 2 (1), 17–23. https://doi.org/10.33860/jpbn.v2i1.513 Sarlito W Sarwono. (2012). Psikologi remaja .
Sartika Rahadi, D., Indarjo Jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat, S., Ilmu Keolahragaan, F., & Disetujui Dipublikasikan,  D.  (2017).  PERILAKU  SEKS  BEBAS  PADA  ANGGTA  CLUB  MOTOR  X KOTA SEMARANG TAHUN 2017. In JHE (Vol. 2, Issue 2).
http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jhealthedu/
Sri,  P.,  Rochim,  E.,  Raule,  J.,  &  Adam,  H.  (2019).  PENGARUH  PENYULUHAN  KESEHATAN TENTANG  SEKS  BEBAS  TERHADAP  PENGETAHUAN  REMAJA  DI  SMK  KRISTEN KOTAMOBAGU. In Jurnal KESMAS (Vol. 8, Issue 6). Sumarnia, N., Rosidin, U., Sumarna, U., & Sholahudin, I. (n.d.-a). Abdimas Umtas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat LPPM-Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya The Dangers of Free Sex Lurking Adolescents in Jayawaras Village, Garut . Sumarnia, N., Rosidin, U., Sumarna, U., & Sholahudin, I. (n.d.-b). Abdimas Umtas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat LPPM-Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya The Dangers of Free Sex Lurking Adolescents in Jayawaras Village, Garut .
Suryoputro, A., Ford, N. J., & Shaluhiyah, Z. (2010a). Influences on Youth Sexual Behaviour in Central Java:  Implication  of  Sexual  and  Reproductive  Health  Policy  and  Services. Makara  Journal  of Health Research , 10 (1). https://doi.org/10.7454/msk.v10i1.162
Suryoputro, A., Ford, N. J., & Shaluhiyah, Z. (2010b). Influences on Youth Sexual Behaviour in Central Java:  Implication  of  Sexual  and  Reproductive  Health  Policy  and  Services. Makara  Journal  of Health Research , 10 (1). https://doi.org/10.7454/msk.v10i1.162
Tirtawati, G. A. (2015). Media Informasi Cenderung Meningkatkan Perilaku Seks Pada Remaja SMP Di Jakarta Selatan. Jurnal Ilmiah Bidan , 3 (1).
Yusnia, N., Nashwa, R., Handayani, D., Melati, D., & Nabila, F. (2022). Edukasi Kesehatan Reproduksi Remaja Mengenai Bahaya Seks Bebas. Jurnal Pemberdayaan Dan Pendidikan Kesehatan (JPPK) , 1 (02), 114–123. https://doi.org/10.34305/jppk.v1i02.428
Yutifa,  H.,  Pristiana  Dewi,  A.,  &  Studi  Ilmu  Keperawatan,  P.  (2015).  HUBUNGAN  PAPARAN PORNOGRAFI MELALUI ELEKTRONIK TERHADAP PERILAKU SEKSUAL REMAJA. In JOM (Vol. 2, Issue 2).