Cakrawala: Jurnal Kajian Studi Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial Vol. 7 No.1. 2023 ISSN:  2580-9385 (P)
ISSN:  2581-0197 (E)
DOI: https://doi.org/10.33507/cakrawala.v7i1.1266
Teori Pendekatan dan Model Kepemimpinan dalam Lembaga Pendidikan
Sukataman 1 , Muhibbatun Soodiqoh 2 , Farkhah ‘Azizah 3 , M Husein Falaakhuddin4 IAINU Kebumen 123 , UIN Walisongo 4
sukattamam@gmail.com 1 , muhibbatunsoodiqoh@gmail.com 2 , farahsyafa29@gmail.com 3 , mhuseinfalah@gmail.com 4

## Abstract
This  journal  discusses  the  approaches  and  models  of  leadership  in  an  institution  or organization that we often encounter. The purpose of writing this journal is to find out and understand  and  implement  knowledge  about  leadership  approaches  and  models  that  are much  needed  in  educational  institutions,  both  formal,  informal  and  non-formal.  Writing this journal in order to add insight to students and students in studying leadership. This is very important and will be experienced by students and students. Because by studying this journal  it  is  able  to  prepare  and  shape  leadership  character  with  various  approaches  and leadership  models  that  can  adapt  to  the  circumstances  of  society.  So  it  can  be  easily accepted.  A  person's  leadership  greatly  influences  other  people,  especially  his subordinates.  There  are  four  leadership  approaches,  namely:  (1)  the  power  influence approach  (2)  the  Traid  Approach,  (3)  the  Behavioral  Approach,  (4)  the  Situational Approach. Approach is also closely related to the leadership model.
Keywords: Leadership, Approach, Model, Nature, Behavior.

## Abstrak
Jurnal  ini  membahas  tentang  pendekatan  dan  model-model  kepemimpinan  pada  suatu lembaga  ataupun  organisasi  yang  sering  kita  jumpai.  Tujuan  penulisan  jurnal  ini  untuk mengetahui  dan  memahami  serta  mengimplementasikan  pengetahuan  tentang  pendekatan dan model-model kepemimpinan yang sangat dibutuhkan dalam lembaga pendidikan, baik formal,  informal  maupun  nonformal.  Penlisan  jurnal  ini  dalam  rangka  untuk  menambah wawasan terhadap siswa maupun mahasiswa dalam mempelajari kepemimpinan. Hal yang sangat  penting  dan  akan  dialami  oleh  siswa  maupun  mahasiswa.  Karena  dengan mempelajari  jurnal  ini  mampu  mempersiapkan  serta  membentuk  karakter  kepemimpinan dengan  berbagai  pendekatan  dan  model-model  kepemimpinan  yang  bisa  menyesuaikan keadaan  masyarakat  sehingga  bisa  dengan  mudah  diterima.  Kepemimpinan  (leadership) seseorang  sangat  mempengaruhi  orang  lain,  terutama  bawahannya.  Terdapat  empat
pendekatan kepemimpinan yaitu:  (1) Pendekatan pengaruh kewibawaan ( Power Influence Apporach ),  (2)  Pendekatan  Sifat  ( The  Traid  Approach ),  (3)  Pendekatan  Perilaku  ( The Behavior Approach ), (4) Pendekatan Situasional ( Situational Approach ). Pendekatan juga berkaitan erat dengan model kepemimpinan.
Kata Kunci : Kepemimpinan, Pendekatan, Model, Sifat, Perilaku

## PENDAHULUAN
Kepemimpinan  merupakan  bagian  dari  pendewasaan  diri.  Tidaklah  mudah memegang  sebuah  kepemimpinan  yang  didalamnya  terdapat  tugas  dan  tanggung  jawab yang  besar.  Hal  ini  dapat  melatih  seseorang  untuk  menjadi  mandiri  dan  bijaksana  dalam menghadapi  berbagai  macam  permasalahan  didalam  kehidupannya.  Lembaga  pendidikan dikatakan  baik  ketika  seorang  pemimpinnya  bisa  membawa  lembaga  pendidikan  itu menuju  perubahan  yang  baik.  Pemimpin  yang  mampu  menggerakkan  aktivitas  individu ataupun  kelompok  untuk  mencapai  tujuan.  Memegang  kepemimpinan  ini  tidak  semudah membolak-balikkan  tangan.  Oleh  karena  itu,  seorang  pemimpin  harus  memiliki kemampuan dan bakat memimpin. Karena kinerja seorang pemimpin akan mempengaruhi kualitas  lembaga  pendidikan.  Kepemimpinan  tak  lepas  dari  pendekatan  dan  model kepemimpinan.  Yang  harus  dimiliki  dan  diterapkan  oleh  seorang  pemimpin.  Pendekatan dan  model  kepemimpinan  ini  salah  satu  senjata  yang  digunakan  oleh  seorang  pemimpin untuk  menggerakan  kendaraannya  nya  (lembaganya).  Ibarat  seorang  pilot  menyupiri pesawat terbang. Ada strategi yang harus dimiliki ketika nantinya pesawat akan jatuh atau keluar  dari  jalur  penerbangan.  Sehingga  pilot  ini  bisa  terdeteksi  kembali  oleh  system. Begitupun kepemimpinan, Ketika menghadapi berbagai macam permasalahan dari anggota dalam  sebuah  lembaga.  Maka  pemimpinlah  yang  akan  mengajak  anggotanya  untuk mencari  jalan  keluar  dengan  memberikan  strategi  yang  dimiliki  yaitu  pendekatan  dan model kepemimpinan. 1
Oleh  karena  itu  kepemimpinan  akan  terorganisir  baik  ketika  dipegang  oleh seseorang  yang  tepat.  Memiliki  kemampuan  untuk  mengarahkan  tujuan  yang  diharapkan.
1 Hadi  Mulyono, Kepemimpinan  (Leadership)  Berbasis  Karakter  Dalam  Peningkatan  Kualitas Pengelolaan Perguruan Tinggi Vol. 3. No. 1 2018 Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora 2019, Hal.8
Tak  lain  pendekatan  dan  model  kepemimpinan  ini  didapatkan  dari  berbagai  pengalaman. Pendekatan dan model kepemimpinan timbul diakibatkan oleh permasalahan yang pernah dialami  sebagai  suatu  kesimpulan  yang  akan  dijadikan  sebagai  alat  untuk  memperbaiki sebuah  kepemimpinan.  Kepemimpinan  dikatakan  kekuatan  untuk  mempengaruhi  atau mengubah  nilai-nilai,  kepercayaan,  perilaku  dan  sikap  orang  lain.  Pemimpin  adalah seseorang  yang  mempunyai  kelebihan  dan  kemampuan  dalam  memimpin,  memotivasi orang lain demi mencapai tujuan. Seorang pemimpin tentunya di percaya oleh bawahannya sehingga  ia  bisa  dipilih  dan  menjadi  pemimpin.  Berhasil  atau  gagalnya  tujuan  dari  yang ingin  dituju  oleh  organisasi  atau  kelompok  itu  bergantung  kepada  pemimpin  dan kepemimpinannya.

## METODOLOGI PENELITIAN
Berdasarkan  latar  belakang  diatas  penulis  kemudian  melakukan  penelitian.  Metode  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kualitatif.  Dimana  tahap  pertama  penulis mengumpulkan data dengan teknik studi pustaka yaitu mengumpulkan buku-buku, artikel, jurnal,  tesis  dan  juga  skripsi  yang  mendukung  tema  penelitian,  kemudian menginterpretasikan  data  menggunakan  deskripsi  analisis  yaitu  dengan  menganalisis, mengelompokkan  data  dan  sehingga  mendapatkan  kesimpulan  untuk  menjawab  rumusan masalah.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pengertian kepemimpinan
Kepemimpinan  adalah  proses  yang  dilakukan  seseorang  untuk  mempengaruhi anggotanya  agar  patuh  dan  taat  terhadap  apa  yang  menjadi  target  tujuan  bersama. Kepemimpinan  ialah  salah  satu  atribut  yang  harus  ditanamkan  pada  diri  seseorang  guna membawa  sebuah  lembaga  atau  organisasi  dengan  menerapkan  program-program  yang dimiliki  sehingga  mencapai  tujuan  yang  diharapkan.  Sebuah  lembaga  akan  berkembang jika  management  kepemimpinannya  bagus.  Hemhill  &  Coons  (1957)  mendefinisikan kepemimpinan  sebagai  perilaku  dari  seorang  individu  yang  memimpin  aktivitas-aktivitas suatu  kelompok  ke  suatu  tujuan  yang  ingin  dicapai  bersama  (shared  goal).  Sementara menurut Herold Koontz, “Leadership is the art coordinating and motivating individuals and
group  to  achieve  desired  inds”.  (Kepemimpinan  adalah  seni/kemampuan  untuk mengkoordinasikan  dan  menggerakkan  seseorang  individu  atau  kelompok  ke  arah pencapaian tujuan yang diharapkan). 2
Dari  penjabaran  di  atas,  maka  kepemimpinan  dapat  diartikan  sebagai  suatu  proses kegiatan seseorang untuk mempengaruhi, menggerakkan dan mengkoordinasikan individu atau  kelompok  agar  terwujud  hubungan  kerjasama  dalam  upaya  mencapai  tujuan  yang telah  ditetapkan.  Seringkali  kepemimpinan  disamakan  dengan  pemimpin,  padahal keduanya  memiliki  perbedaan  makna.  Pemimpin  merupakan  seseorang  yang  memiliki tugas memimpin, sementara kepemimpinan merupakan bakat atau sifat yang harus dimiliki oleh  seorang  pemimpin.  Kepemimpinan  diterjemahkan  ke  dalam  sifat,  perilaku  pribadi, pengaruh  terhadap  orang  lain,  pola  interaksi,  hubungan  kerjasama  antar  personalia,  dan kedudukan  antar  jabatan.  Seorang  pemimpin  harus  memiliki  bakat  kepemimpinan,  dalam arti  kapasitas  kepemimpinan  tersebut  diperlukan  oleh  tiap  pemimpin  agar  berhasil  dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya.

## Pengertian pendekatan
Pendekatan adalah pandangan seseorang dalam menilai sesuatu dengan mempertimbangan banyak hal yang nantinya hasil pertimbangan itu akan dijadikan sebagai tolak ukur untuk melakukan  perubahan  menjadi  lebih  baik  melalui  langkah  dan  proses  yang  teratur. Pendekatan disini yaitu pendekatan yang dilakukan oleh pemimpin. Kepemimpinan ibarat nahkoda yang akan menjalankan langkah kemana kapal akan berlayar. Agar langkah yang ditempuh  itu  bisa  seimbang  maka  sebagai  seorang  pemimpin  harus  memiliki  pendekatan dalam mengarahkan kapal tersebut. 3 Artinya setiap pemimpin bisa menjadikan pendekatan sebagai salah satu strategi untuk mengubah dan mengkoordinir semua kegiatan yang akan Ada  delapan  pendekatan  dalam  studi  kepemimpinan  yaitu  pendekatan  hubungan (relationship approach), pendekatan perilaku (behavior (approach), pendekatan partisipatif (participative  approach),  pendekatan  manajemen  (management  approach),  pendekatan
2 C.A. Hunt, J.G. & Hosking, Leaders and Managers: An International Perspective on Managerial Behavior and Leadership. (New York: Pergamon Press. 1988.) hal. 92
3 Agarwal,  S.  (2020). Leadership  Style  and  Performa  nce  of  Employees .  International  Research Journal of Business Studies, 13(1).
situasi (situational approach), pendekatan kontingensi (contingency approach), pendekatan sifat (trait approach), dan pendekatan manusia hebat (the great man approach). Tetapi lebih dominan  yang  kita  jumpai  ada  empat  pendekatan  yaitu  (1)  pendekatan  kewibawaan,  (2) pendekatan sifat, (3) pendekatan perilaku (4) pendekatan situasional. Keempat pendekatan ini  lebih  efisien  digunakan  oleh  pemimpin  ketika  mengarahkan  bawahannya  untuk mencapai tujuan yang sama.

## Pengertian model
Model  adalah  suatu  cara  untuk  memengaruhi  dan  membimbing  orang  sedemikian  rupa sehingga mendapat kepatuhan dan keikhlasan dalam menunaikan tugasnya. Kepemimpinan tersebut adalah proses memengaruhi dengan satu arah, karena pemimpin memiliki kualitas- kualitas  tertentu  dalam  mencapai  tujuan  yang  ingin  dicapainya.  Dalam  organisasi dibutuhkan  kepemimpinan  yang  efektif,  sehingga  tujuan  organisasi  dapat  tercapai  sesuai dengan  apa  yang  telah  direncanakan.  Diharapkan  pada  masa  mendatang  ini  pemimpin dapat  bermanfaat  dalam  pelaksanaan  tugas  yang  telah  diamanahkan,  karena  pada hakikatnya kita semua adalah pemimpin yang setidaknya menjadi pemimpin untuk pikiran, emosi dan perilaku kita sebagai seorang pribadi makhluk Allah Swt yang diangkat dimuka bumi ini. Seperti firman Allah Swt. dalam QS. Al-baqarah ayat 30.
ُدِسْفُّ ي ْنَم اَهْ يِف ُلَعَْتََا آْْوُلاَق ۗ ًةَفْ يِلَخ ِضْرَْلْا  ِفِ ٌلِعاَج ْ ِِنّا ِ ِةَكِٕى ٰۤ لَمْلِل َكُّبَر َلاَق ْذِاَو ُكِفْسَيَو اَهْ يِف
َو َكِدْمَِبِ ُحِِبَسُن ُنَْنََو ََۚء ٰۤاَمِِدلا َلاَق ۗ َكَل ُسِِدَقُ ن
َنْوُمَلْعَ ت  َلْ اَم ُمَلْعَا ِِْْٓنِّا
Artiya : ‘’ Dan (ingatlah) ketika Tuhanmu berfirman kepada para malaikat, “Aku hendak menjadikan  khalifah  di  bumi.”  Mereka  berkata,  “Apakah  Engkau  hendak  menjadikan orang yang merusak dan menumpahkan darah di sana, sedangkan kami bertasbih memuji- Mu  dan  menyucikan  nama-Mu?”  Dia  berfirman,  “Sungguh,  Aku  mengetahui  apa  yang tidak kamu ketahui.”

## Pengertian sifat
Sifat  ialah  kepribadian  seseorang  yang  mengggambarkan  intelektualitas,  emosi  dan keadaan  fisik  seseorang  untuk  mengkondisikan  anggotanya  dalam  menjalankan  fungsi- fungsi  yang  dilakukan  seseorang.  Sifat  ini  tentunya  sifat  kepemimpinan  yang  terbentuk
didalam diri seseorang untuk mengarahkan, mengayomi serta megawasi anggotanya dalam melalui  proses  menuju  tujuan  yang  sama.  Sifat  ini  tumbuh  dari  bawaan  lahir  bukan dibentuk. 4

## Pengertian perilaku
Perilaku ialah apa yang dilakukan seseorang terkait dengan apa yang dirasakan oleh orang lain dan menjadi sebuah tindakan yang menggambarkan sebuah respon dari apa yang telah diberikan.  Perilaku  yang  dijelaskan  disini  ialah  perilaku  seorang  pemimpin  yang  bisa dijadikan sebagai tauladan anggotanya dalam menjalani tugas sesuai dengan professional.

## Pendekatan sifat kepemimpinan
Dalam  pendekatan  sifat  timbul  pemikiran  bahwa  pemimpin  iti  dilahirkan,  pemimpin bukan dibuat. Pemikiran semacam itu dinamakan pemikiran “Hereditary” (turun temurun). Pendekatan  secara  turun  temurun  bahwa  pemimpin  dilahirkan  bukan  dibuat,  pemimpin tidak dapat memperoleh kemampuan dengan belajar/latihan tetapi dari menerima warisan, sehingga  menjamin  kepemimpinan  dalam  garis  turun  temurun  dilakukan  antar  anggota keluarga. 5 Dengan  demikian  kekuasaan  dan  kesejahteraan  dapat  dilangsungkan  pada generasi berikutnya yang termasuk dalam garis keturunan keluarga yang saat itu berkuasa. Kepemimpinan  yang  timbul  karena  bawaan  lahir  dalam  arti  sejak  kecil  sudah  memiliki kewibawaan menjadi seorang pemimpin ini akan bertahan lebih lama dibandingkan dengan kepemimpinan  yang  timbul  akan  dorongan  orang  lain  ataupun  ambisi  yang  dirasakan. Karena  pendekatan  sifat  kepemimpinan  yang  bertahan  lama  akan  terus  kokoh  dengan prinsip  yang  di  pegang. 6 Sehingga  akan  lebih  bijak  dan  peka  ketika  menghadapi permasalahan yang akan datang.
Kepemimpinan  adalah  proses  mengarahkan  dan  mempengaruhi  aktivitas-aktivitas tugas  dari  orangorang  dalam  kelompok.  Kepemimpinan  berarti  melibatkan  orang  lain,
4 Rivai, Kepemimpinan  dan  Perilaku  Organisasi. Edisi  Pertama.  Jakarta  :  PT  Raja  Grafindo Persada, 2003, Hal. 5
5 Saliman, Kepemimpinan  (Konsep,  Pendekatan  Dan  Strategi) Jurnal  UNY  Penelitiam Kepemimpinan Administrative 2019, Hal. 8
6 Kartini Kartono, Pemimpin dan Kepemimpinan , (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada 2002), Hal. 5
yaitu bawahan atau karyawan yang dipimpin. Ketika sifat pemimpin yang akan mengelola sudah  tertanam  sejak  lahir  maka  kepemimpinan  yang  diterapkan  pada  lembaga  akan memiliki  perubahan  yang  baik.  Tak  lepas  dari  semua  itu  pendekatan  sifat  kepemimpinan seseorang  akan  terlihat  dan  terlatih  ketika  pemimpin  terbiasa  aktif  dalam  mengkoordinir proses berjalannya semua program yang ada didalam lembaga atau organisasi.
Pendekatan sifat kepemimpinan ada 4 macam. Sebagai berikut :
1. Pendekatan pengaruh kewibawaan ( Power Influence Approach )
Ialah  pendekatan  yang  dilihat  dari  keberhasilan  pemimpin  dalam  menggerakkan anggotanya  yang  bersumber  pada  dirinya  sendiri.  Pendekatan  ini  lebih  menekankan  pada proses  saling  mempengaruhi,  timbal  balik  ataupun  adanya  pertukaran  ikatan  kerja  sama antara pemimpin dengan bawahan. Missal kepala sekolah di MTs Buluspesantren memiliki wibawa  yang  arif  dan  tegas  dalam  menyikapi  berbagai  macam  masalah  maupun  karakter karyawannya.  Sehingga  apapun  yang  sudah  menjadi  keputusannya  akan  diterima  dengan baik dan dijalankan dengan ikhlas tanpa ada rasa beban pada setiap karyawannya.
2. Pendekatan sifat ( The Trait Approach )
Menurut  pendekatan  sifat  seseorang  menjadi  pemimpin  karena  karakter  sifatnya  yang dibawa  sejak  lahir,  bukan  lantaran  dibentuk  atau  dilatih.  Artinya  karakter  kepemimpinan ini  bukan  dibuat,  pemimpin  tidak  dapat  memperoleh  kemampuan  untuk  memimpin  tetapi mewarisinya.  Karena  sifat-sifat  individu  seorang  pemimpin  ini  akan  berpengaruh  pada kesuksesan.  Missal  di  PPTQ  As  shidqiyyah  merupakan  pondok  besar  di  jawa  barat. Pemimpin  (  kyai  )  dipondok  ini  memiliki  lima  putra.  Tetapi  hanya  satu  putra  yang mempunyai wibawa kepemimpinan untuk memimpin pondok dari lima bersaudara ini. Hal ini terbukti bahwa sifat kepemimpina ini bukan dibentuk melainkan tertanam sejak bawaan lahir.
3. Pendekatan perilaku ( The Behavioral Approach )
Ialah  pendekatan  berdasar  pada  pertimbangan  jika  kesuksesan  atau  ketidakberhasilan pemimpin  ditetapkan  oleh  kapabilitas  dan  style  kepemimpinan  yang  dilaksanakan  oleh pemimpin  dalam  aktivitasnya  setiap  hari.  Baik  dilihat  dari  bagaimana  cara  memberikan perintaha,  memberikan  tugas  dan  pekerjaan,  cara  berkomunikasi,  menggerakkan  motivasi untuk  bawahannya  dan  memberikan  tuntunan  serta  pemantauan.  Pendekatan  ini  lebih
mendepankan  keutamaan  sikap  yang  bisa  dilihat  dari  beberapa  aktivitas  para  pemimpin baik  karakter  individu  ataupun  sumber  kewibawaan  yang  dimiliki.  Missal  dalam  proses pemilihan  seorang  pemimpin  untuk  memilih  kandidat  potensial  calon  tim  yang  dipimpin. Yang  pertama  kemampuan  dan  skillnya  diatas  rata  rata,  hanya  dia  memiliki  kelemahan sebagai  pribadi  yang  seenaknya  sendiri  dan  sulit  untuk  diatur.  Sedangkan  yang  lain kebalikannya,  memiliki  kemampuan  adaptasi  dan  kerjasama  yang  tinggi,  tetapi  prestasi kinerjanya biasa biasa saja. Memang tidak ada satu gaya kepemimpinan yang terbaik untuk semua  situasi,  tetapi  perlu  juga  memahami  apa  pendekatan  alami  kita  sebagai  seorang pemimpin,  sehingga  dapat  menentukan  dan  mengembangkan  mereka  sesuai  dengan  gaya managemen  atau  kepemimpinan.  Pendekatan  perilaku  kepemimpinan  memusatkan  pada gaya pemimpin dalam hubungannya dengan bawahan
4. Pendekatan situasional ( Situasional Approach )
Pendekatan situasional ialah pendekatan yang dilakukan oleh pemimpin dalam memahami sifat-sifat  dan  perilaku  maupun  situasi  bawahannya,  sebelum  menggunakan  gaya kepemimpinannya. Hal ini dilakukan sebagai bahan untuk mengevaluasi diri dari program- program  yang  diberlakukan  dalam  sebuah  lembaga  ataupun  organisasi.  Pendekatan  ini menekankan pemimpin untuk memiliki keterampilan diagnostic dalam perilaku manusia.

## Pendekatan dan model sifat kepemimpinan
Berdasarkan  dalil  diatas  Islam  memandang  bahwa  sifat  kepemimpinan  tidak  dibawa sejak  lahir,  tetapi  seorang  pemimpin  mempunyai  potensi  untuk  menjadi  seorang pemimpin.teori  awal  tentang  sifat  ini  dapat  ditelusuri  kembali  mulai  dari  zaman  Yunani Kuno  dan  zaman  Roma.  Ketika  itu  semua  orang  yakin  bahwa  pemimpin  itu  dilahirkan, bukan  dibuat.  Teori  Great  Man  mengatakan  bahwa  seseorang  dilahirkan  sebagai pemimpin,  ia  akan  menjadi  pemimpin,  apakah  ia  mempunyai  sifat  atau  tidak  mempunyai sifat  sebagai  pemimpin. Teori  the  great  men  dapat  memberi  arti  lebih  realistik  terhadap pendekatan sifat dari pemimpin. Sifat sifat kepemimpinan itu tidak seluruhnya dilahirkan, tetapi  dapat  juga  diperoleh  melalui  pendidikan  dan  pengalaman  seseorang.  Dengan demikian,  maka  perhatian  terhadap  kepemimpinan  dilahirkan  kepada  sifat-sifat  umum yang dimiliki oleh pemimpin, tidak lagi menekankan apakah pemimpin itu dilahirkan atau dibuat.  Menyadari  bahwa  tidak  ada  korelasi  sebab  akibat  dari  sifat-sifat  yang  diamati
dalam  penelitian  dengan  keberhasilan  seorang  manajer,  maka  di  simpulkan  empat  sifat umum yang mempunyai pengaruh terhadap keberhasilan kepemimpinan organisasi yaitu:
• Kecerdasan :  Pada  umumnya  pemimpin  mempunyai  tingkat  kecerdasan  lebih  tinggi dibandingkan dengan yang dipimpin atau bawahannya.
• Kedewasaan :  Pemimpin  cenderung  menjadi  sempurna  dan  mempunyai  emosi  yang stabil serta perhatian yang luas terhadap aktivitas sosial.
• Motivasi  diri  dan  dorongan  berprestasi  :  Pemimpin  cenderung  mempunyai  motivasi yang kuat untuk berprestasi.
• Sikap hubungan kemanusiaan : Pemimpin yang berhasil mau mengakui harga diri dan kehormatan yang dipimpin atau bawahannya.
Dalam menentukan pendekatan sifat ini ada dua jenis pendekatan yaitu
1.  Membandingkan  sifat  orang  yang  tampil  sebagai  pemimpin  dengan  orang  yang  tidak menjadi pemimpin.
Pemimpin  lebih  percaya  diri  dan  terbuka,  mau  menerima  saran  dari  orang  lain.  Tetapi kadang banyak juga pemimpin yang tidak mempunyai sifat seperti itu, dan kadang ada juga orang yang tidak mempunyai sifat tersebut tetapi menjadi seorang pemimpin.
2. Membandingkan sifat pemimpin efektif dengan pemimpin yang tidak efektif.
Inteligensi, inisiatif, dan kepercayaan diri berkaitan dengan tingkat manajerial dan prestasi kerja  yang  tinggi.  Kepemimpinan  yang  efektif  tidak  tergantung  pada  sifat-sifat  tertentu, melainkan lebih pada beberapa sifat-sifat pemimpin itu dengan kebutuhan dan situasi.

## Pendekatan dan model perilaku kepemimpinan
Staf  peneliti  Ohio  merumuskan  kepemimpinan  sebagai  perilaku  seorang  individu ketika  melakukan  kegiatan  pengarahan  suatu  grup  ke  arah  pencapaian  tujuan  tertentu. Dalam  hal  ini  pemimpin  mempunyai  deskripsi  perilaku  atas  dua  dimensi  yaitu  struktur pembuatan inisiasi (initiating structure) dan perhatian (consideration). Struktur pembuatan inisiatif  menunjukkan  kepada  perilaku  pemimpin  di  dalam  menentukan  hubungan  kerja antara dirinya dengan yang dipimpin, dan usahanya di dalam menciptakan pola organisasi, saluran  komunikasi,  dan  prosedur  kerja  yang  jelas.  Adapun  perilaku  perhatian menggambarkan perilaku pemimpin yang menunjukkan kesetiakawanan, bersahabat, saling mempercayai, dan kehangatan di dalam hubungan kerja antara pemimpin dan anggota staf.

## Pendekatan dan model kepemimpinan situasional
Situasional  atau  sesuai  mengenai  situasi  yang  tepat.  Terkadang  permasalahan  bisa terpecahkan  atau  terselesaikan  dengan  cara  yang  harus  sesuai  dan  tepat.  Gaya kepemimpinan situasional adalah pola prilaku yang diperlihatkan seorang pemimpin pada saat memimpin pada saat mempengaruhi aktivitas orang lain baik sebagai individu maupun kelompok. 7 Pendekatan  situasional  ini  diperkenalkan  oleh  Dr.  Paul  Hersey  dan  Dr. Kenneth  Blanchard,  mereka  merumuskan  satu  konsep  pendekatan  dimana  kita  bisa memipin orang lain dengan cara menyesuaikan situasi saat itu.
Rivai  (2010:  14)  menyatakan  bahwa  “pemimpin  memahami  perilaku,  sifat-sifat pengikutnya,  dan  situasi  sebelum  menggunakan  suatu  gaya  kepemimpinan  tertentu. Pendekatan  ini  mensyaratkan  pemimpin  untuk  memiliki  keterampilan  diagnostik  dalam perilaku manusia.” Artinya, pendekatan situasional adalah pendekatan yang reseptif yaitu dimana  seorang  pemimpin  harus  bisa  mencoba  memahami,  mendiagnostik  dan  menilai sifat  atau  karakter  bawahannya  agar  dapat  menunjukkan  kepemimpinannya  yang  efektif, mampu  menerapkan  gaya  yang  sesuai  dan  berperilaku  berdasarkan  tuntutan  situasi  yang terjadi.  Dalam  pendekatan  situasional  tidak  ada  metode  atau  model  mana  yang  paling terbaik 8 karena  dalam  mempengaruhi  orang  lain  harus  melihat  situasi  dan  kondisi  atas hubungan  dengan  bawahan  ataupun  tugas  yang  sedang  di  kerjakan.  Seorang  pemimpin akan  berhasil  apabila  ia  bisa  menjalankan  kepemimpinannya  dan  menerapkan  gaya  yang berbeda di setiap situasi yang berbeda juga.
Pada  intinya  pendekatan  situasional  ini  adalah  bahwa  gaya  yang  nantinya  akan  kita pakai,  kita  terapkan  atau  yang  akan  kita  gunkan  itu  akan  berbeda-beda  tergantung  dari tingkat  kesiapan  anggota.  Oleh  karena  itu  dalam  mempengaruhi  orang  lain  seorang pemimpin  harus  melakukan  dengan  berbagai  cara.  Dalam  pendekatan  situasi  seorang
7 Sitti  Aisyah,  Soltan  Takdir,” Implementasi  Gaya  Kepemimpinan  Situasional  Kepala  Sekolah  di SMP Negeri 1 Wamena Kabupaten Jayawijaya” , Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, Vol. 2 Th. 2017, hal.121
8 Ahmad  Averus. Kepemimpinan  Situasional  dalam  Kebijakan  Publik. Jurnal  FPP  IPDN.  Vol.1 No.2, 2018. Hal. 92
pemimpin harus bisa membedakan antara pendekatan tugas dan pendekatan hubungan.  Ia harus  sadar  bahwa  sifat,  pikiran,  sikap  atau  perilaku  pemimpin  mudah  diperhatikan  oleh orang lain, maka dari itu saat ia di depan layar harus bisa menjadi pemimpin teladan agar menjadi  contoh  yang  baik  dan  disisi  lain jika  di  belakang  layar  ia  bisa  sebagai  motivator maupun sebagai teman dalam posisi duduk sama rendah dan berdiri sama  tinggi. Seorang yang  sukses  adalah  seseorang  yang  mampu  mendiagnosis  dengan  baik.  Apabila kemampuan  dan  motif  orang-orang  yang  dibawahinya  sangat  bervariasi,  maka  seorang pemimpin  harus  memiliki  kemampuan  kepekaan  untuk  bisa  merasakan  dan  menghargai perbedaan-perbedaan  tersebut.  Artinya  seorang  pemimpin  harus  bisa  mengikuti  alur bawahan nya, ia harus mengerti dengan orang yang seperti apa saat berkomunikasi.
Dalam  pengaplikasiannya  kepemimpinan  situasional  itu  membutuhkan  tiga  keterampilan berikut:
1. Seorang  pemimpin  harus  pandai  dalam  menetapkan  tujuan  yang  jelas  agar  kemudian pendekatan yang akan dilakukan sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
2. Kepemimpinan  situasional  itu  butuh  kemampuan  untuk  mendiagnosis  anggota  timnya, mencari tahu apa tingkat perkembangan disetiap target pekerjaan.
3. Kepemimimpina    situasional  harus  dapat  menyesuaikan  gaya  kepemimpinan  untuk memberikan kebutuhan dari anggota tim masing-masing.
Dalam kepemimpinan situasional terdapat empat gaya kepemimpinan berbeda untuk situasi yang  berbeda.  Pemimpin  harus  melihat  bawahan  dari  tingkat  kematangannya.  Dan  pada prinsipnya  tingkat  kematangan  ini  adalah  kapabilitas  (gabungan  dari  dua  aspek)  yaitu komitmen (kemauan) dan kompetensi (kemampuan).
Kapabilitas Komitmen (Kemauan) Kompetensi (Kemampuan)
1. Kemauan seseorang untuk menerapkan kemampuan dan energinya dalam melaksanakan pekerjaan tertentu. Diukur dari dua hal yaitu
a. Motivasi
b. Keinginan
2. Kemampuan  seseorang  melaksanakan  pekerjaan  tertentu  sesuai  kualitas  dan  standar yang ditetapkan. Diukur dari dua hal yaitu
a. Keterampilan
b. Pengetahuan
Jadi  kapabilitas  adalah gabungan dari mau dan  mampu. Sehingga disinilah peran seorang pemimpin  yaitu  mampu  menyesuaikan  gaya  kepemimpinan  sesuai  dengan  kapabilitas anggota tim nya.
Paul Hersey-Blanchard Leadership Model:
1. The Directing Style
Membuat  keputusan  dan  mengatakan  pada  kelompok  apa  yang  harus  dilakukan (Lakukan sesuai dengan perintah saya)
2. The Coaching Style
Membuat keputusan tetapi menjelaskan alasannya (lakukan sesuai aturan)
3. The Participating Style
Bertanya  kepada  anggota  kelompok  apa  yang  akan  dilakukan,  tetapi  leader  membuat keputusan akhir. (mari kita putuskan bersama)
4. The Delegting Style
Membiarkan anggota kelompok memutuskan apa yang dikerjakan. (mana sajalah yang baik menurut kalian). 9
Jenis-jenis model kepemimpinan dalam pendidikan
• Kepemimpinan visioner
Kepemimpinan  visioner  ini  relevan  dengan  tuntutan  ‘’  school  bades  management  ‘’. Dimana  menfokuskan  pada  rekayasa  masa  depan  yang  penuh  dengan  tantangan, menjadi agen perubahan yang unggul dan menjadi penentu arah organisasi yang tahu prioritas tehadap anggotanya. Pada kepemimpinan ini memiliki visi masa depan yang ideal,  yang  dipengaruhi  oleh  pengalaman  hidup,  pendidikan  maupun  interaksi  dan penemuan keilmuan yang didasari oleh kegiatan intelektual.

## • Kepemimpinan transformasional
Kepemimpinan  transaksional  lebih  menekankan  pada  tugas  yang  diemban  bawahan, pimpinan  berperan  sebagai  manajer.  Kepemimpinan  transformasional  dibangun  dari dua kata yaitu Kepemimpinan (leadership) yang berarti setiap tindakan yang dilakukan oleh  seseorang  untuk  mengkoordinasikan,  mengarahkan,  dan  mempengaruhi  orang lain  untuk  mencapai  tujuan,  transformasional  (transformational)  yaitu  mengubah sesuatu  menjadi  bentuk  lain  yang  berbeda.  Kepemimpinan  Transformasional  diukur dalam  hubungannya  dengan  efek  pemimpin  tersebut  terhadap  para  pengikutnya. Formulasi  dari  teori  Kepemimpinan  Transformasional  antara  lain  karisma,  stimulasi intelektual,  perhatian  yang  individualisasi.  Seperti  contoh  seorang  kepala  sekolah menerapkan teori Kepemimpinan Transformasional jika dia mampu mengubah energi sumbersumber daya baik manusia maupun non manusia untuk mencapai tujuan-tujuan sekolah  seperti  yang  dikemukakan  oleh  Sudarwan  Danim  (2003  :  54).  Contoh kepemimpinan yang dimiliki oleh kepala madrasah salah satunya menerapkan program
9 Syaiful Sagala. Pendekatan dan Model Kepemimpinan. Jakarta: Prenada Media. 2018. Hal. 130.
unggulan di madrasah, kepala sekolah berhasil menanamkan mendset guru-guru dalam berfikir  kritis  terkait  pentingnya  program  tahfidzul  quran  yang  dijadikan  sebagai program  unggulan.  Kepala  sekolah  menggunakan  pendekatan  transformasional  ini dengan menyikapi setiap permasalahan secara bijaksana dan humanis. Sehingga guru- guru  tertarik  dan  semangat  untuk  mendukung  program  tahfidzul  quran  di  madrasah tersebut. Kepemimpinan transformasional adalah gabungan dari dua kata yaitu
✓ Kepemimpinn  (leadership):  setiap  tindakan  yang  dilakukan  oleh  seseorang  untuk mengkoordinasikan,  mengarahkan  dan  mempengaruhi  orang  lain  untuk  mencapai tujuan.
✓ Transformasional  (tranformational):  mengubah  sesuatu  menjadi  bentuk  lain  yan berbeda.
• Kepemimpinan transaksional
Kepemimpinan  transaksional  didasarkan  pada  hubungan  pemimpin  dan pengikutnya  berjalan  melalui  serangkaian  pertukaran  atau  tawar-menawar  yang berisifat  materil  atau  non  material.  Artinya,  dengan  kata  lain  pemimpin  memotivasi pengikutnya  dengan  cara  memberikan  imbalan  terhadap  pekerjaan  atau  tugas  yang telah  dikerjakan  oleh  pengikutnya.  Tetapi  apabila  sebaliknya,  pemimpin  akan memberikan pinalti (punishment) terhadap ang mempunyai kinerja rendah atau berada dibawah  target. 10 Perlu  digaris  bawahi  bahwa  kepemimpinan  transaksional  ini  terjadi apabila salah satu pihak memulai untuk menjalin hubungan dengan pihak lain dengan maksud untuk bertukar sesuatu (atas kesepakatan bersama).
Karakteristik kepeimpinan transaksional terdiri dari 2 hal
✓ Contingen  Reward:    pemimpin  akan  memberi  hadiah  kepada  bawahan  untuk mencapai  tingkat  kinerja  yang  ditentukan.  Dan  imbalan  yang  diberikan  tidak selalu  bersifat  material  tapi  juga  bisa  non  material  seperti  mengakui  pekerjaan anggotanya.
10 Sukarman Purba, dkk. Kepemimpinan Pendidikan. Yayasan Kita Menulis. 2021. Hal. 89.
✓ Management by Exception (menejemen pengecualian): pada karakteristik ini lebih berfokus  untuk  mempertahankan  kinerja  bawahan  dengan  mengawasi  atau memonitoring bawahan. Managemenini dibagi menjadi dua yaitu:
➢ Active  yaitu  apabila  pemimpin    melaksanakan  tindakan  kepemimpinannya dengan  selalu  mengawasi  dan  mengendalikan  apa  yang  dilakukan  oleh bawahannya  agar  mereka  tidak  melakukan  kesalahan  sehingga  dapat menghasilkan kinerja yang disepakati.
➢ Passive  yaitu  apabila  pemimpin  baru  bertindak    atau  bereaksi  untuk memperbaiki  kesalahan  yang  dilakukan  oleh  bawahan  setelah  kesalahan  itu terjad

## KESIMPULAN
Kepemimpinan  ialah  sebuah  tanggung  jawab  yang  diberikan  oleh  orang  lain  dengan menjadikan banyak hal sebagai pertimbangan dalam menentukan. Karena sebagai seorang pemimpin  harus  memiliki  kemampuan  untuk  memimpin,  mengkoordinir  dan memperngaruhi  orang  lain  untuk  mengikuti  dan  mematuhi  apa  yang  diperintahkan  oeh pemimpin. Disisi lain sebagai pemimpin juga setidaknya memiliki strategi yang digunakan dalam  mengayomi  bawahannya  melalui  berbagai  pendekatan  dan  model  kepemimpinan yang dimiliki. Sehingga suatu lembaga atau organisasi yang dipimpin mampu berkembang dengan  baik  sesuai  tujuan  yang  diharapkan  bersama.  Pendekatan  dalam  kepemimpinan dibagi  menajdi  empat  yaitu  :  Pendekatan  pengaruh  kewibawaan  (  Power  Influence Approach  ),  Pendekatan  sifat  (  The  Trait  Approach  ),  Pendekatan  perilaku  (  The  Trait Approach ), Pendekatan situasional ( Situasional Approach ).

## DAFTAR PUSTAKA
Abd. Haris . Kepemimpinan Pendidikan. 2013.
Achmad Sobirin. Ph.D. Organisasi dan Perilaku Organisasi
Agarwal,  S.  (2020). Leadership  Style  and  Performa  nce  of  Employees .  International Research: Journal of Business Studies.
Ahmad  Averus.  2018. Kepemimpinan  Situasional  dalam  Kebijakan  Publik. Jurnal  FPP IPDN. Vol.1 No.2.
Anggota  IKAPI  Jawa  Tengah.  2022. Dasar  Kepemimpinan  dan  Pengambilan  Keputusan. CV Medika Aksara.
Hardi, M. 2018. Kepemimpinan (leadeship) Berbasis Karakter dalam Peningkatan Kualitas Pengelolaan Perguruan Tinggi. Vol. 3. No. 1.
Layyina,  H.  2012. Kepemimpinan  Pelatihan  Transformasional  untuk  Menigkatkan Persepsi Perilaku Kepemimpinan Atasan dan Motivasi Kerja Bawahan . TESIS UI. Rivai, Veithzal. 2003. Kepemimpinan dan perilaku organisasi . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sitti, A. Soltan, T. 2017. Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah di SMP  Negeri  1  Wamena  Kabupaten  Jayawijaya” ,  Jurnal  Kepemimpinan  dan Pengurusan Sekolah, Vol. 2. x
Sukarman Purba, dkk. 2021. Kepemimpinan Pendidikan. Yayasan Kita Menulis.
Sukataman,  dkk, Kepemimpinan  Kepala  Sekolah  Dalam  Lembaga  Pendidikan  di  MI Ma’arif  NU  Karangsari,  An  Nidzam :  Jurnal  Manajemen  Pendidikan  Islam  dan Studi Islam, Vol 9 No 2.
Syaiful Sagala. 2018. Pendekatan dan Model Kepemimpinan . Jakarta: Prenada Media.
Tobroni.  2005. Perilaku  Kepemimpinan  Spiritual  dalam  Pengembangan  Orgnisasi Pendidikan dan Pembelajaran . Skripsi.