INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 4 Tahun 2023 Page 7347-7361 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Analisis Hubungan Pemahaman Akuntansi Persepsi Dan Profesi Akuntansi Publik dengan Minat Berkarir di Bidang Audit Pada Mahasiswa  Akuntansi Feb

## Universitas PGRI Palembang
Clara Windari 1 ✉ , Totok Sudiyanto 2 , Hendry Saladin 3
Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas PGRI Palembang Email: clarawindari@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  hubungan  pemahaman  persepsi  dan  profesi  akuntansi publik  dengan  minat  berkarir  di  bidang  audit  pada  mahasiswa  akuntansi  FEB  Universitas  PGRI Palembang. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 230 mahasiswa dan yang dijadikan sampel sebanyak  130  eksampler  yang  didapat  melalui    teknik  simple  random  sampling.  Alat  ukur  yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala likert yakni skala pemahaman akuntansi persepsi,  skala profesi akuntansi publik dan skala minat  karir. Teknik analisis dengan menggunakan teknik analisis regresi berganda dengan bantuan SPSS versi 22. Hasil analisis data penelitian dengan SPSS versi 22 for windows, menunjukan koefisien korealsi (r) sebesar 0,609 Koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,444 serta nilai p = 0,000 menunjukan p < 0,05. Hasil analisa diperoleh menunjukan  bahwa adanya hubungan  sangat  signifikan  antara  pemahaman  akuntansi  persepsi  dan  profesi  akuntansi  publik dengan minat karir di bidang audit pada mahasiswa FEB Universitas PGRI Palembang sebesar 60,9 %. Kata kunci: Pehamaman akuntansi persepsi, profesi akuntansi publik, minat berkarir di bidang audit.
Abstract
This  study  aims  to  determine  the  relationship  between  understanding  perceptions  and  the  public accounting profession with interest in a career in auditing among accounting students at FEB PGRI University. The total population in this study were 230 students and 130 samples were used as samples obtained through simple random sampling technique. The measuring instrument used in this study is the  Likert  scale,  namely  the  perception  accounting  understanding  scale,  the  public  accounting profession scale and the career interest scale. The analysis technique uses multiple regression analysis techniques with the help of SPSS version 22. The results of research data analysis using SPSS version 22 for windows, showed a coefficient of correlation (r) of 0.609. The coefficient of determination (R Square) was 0.444 and a value of p = 0.000 indicated p <0.05. The results of the analysis show that there  is  a  very  significant  relationship  between  perceptions  of  accounting  understanding  and  the public accounting profession with a career interest in auditing in PGRI University FEB students of 60.9%. Keywords: Perception of accounting understanding, public accounting profession on career interest in auditing.

## PENDAHULUAN
Lulusan akuntansi memiliki setidaknya tiga alternatif fase. Pertama- tama, mahasiswa dapat memulai karir mereka segera setelah menyelesaikan jurusan ekonomi akuntansi atau S1 akuntansi. Kedua, pendidikan lanjutan akademik pada jenjang magister, yaitu mahasiswa yang belajar  di  tingkat  master  ingin  memperdalam  pengetahuan  mereka  tentang  akuntansi. Ketiga,  pelatihan  profesional  untuk  menjadi  seorang  akuntan.  Dengan  kata  lain,  setelah menyelesaikan  sarjana  jurusan  akuntansi,  lulusan  akuntansi  dapat  memilih  untuk  bekerja sebagai akuntan atau akuntan non publik.
Faktor  yang  mempengaruhi  mahasiswa-mahasiswi  Akuntansi  untuk  berminat  di bidang Audit terdiri dari faktor internal dan  eksternal. Adapun Internal meliputi situasi dan kondisi  bagi  calon  akuntan  untuk  memenuhi  peminatan  dan  profesi  akuntansi  publik  di bidang audit sebagai bisnis yang menguntungkan dan sesuai dengan skill yang dimiliki oleh individu mahasiswa itu sendiri. sedangkan  eksternal ialah terpengaruh dari teman sebaya dan lingkungan  yang  ikut  serta  sudah  termasuk  dalam  kriteria  pemenuhan  minat  karir  dan akuntansi publik di bidang audit.
Selain itu faktor yang mempengaruhi yang menjadi  pertimbangan minat mahasiswa akuntansi dalam profesi akuntansi publik di  bidang audit bahwa adanya faktor yang saling mempengaruhi antara minat berkarir dengan persepsi dan profesi akuntansi publik karena adanya faktor pengakuan profesional, nilai-nilai sosial, dan pelatihan.
Menurut Kotler (2013:179) persepsi ialah dimana individu maupun kelompok memilih, mengatur  dan  menerjemahkan  masukan  informasi untuk  menciptakan  gambaran  atau pandangan pada objek tertentu. Masyarakat mengetahui profesi auditing karena menyangkut
kinerja jasa auditing yang diberikan kepada pengguna  informasi keuangan. Perkembangan profesi akuntan di tanah air sejalan dengan perkembangan perusahaan dan berbagai jenis badan  hukum  di  tanah  air.  Akuntan  melayani publik.  Sektor  auditor  setidaknya  memiliki kesempatan  untuk  memilih  profesinya  sebagai  akuntan  atau  auditor.  Dengan  semakin berkembangnya global akuntan, kebutuhan akan akuntan dipandang penting.
Jumlah  akuntan  yang  terdaftar  aktif  di  Indonesia  kurang  lebih  700  orang.  Jumlah akuntan terdaftar dan aktif di Malaysia sekarang sekitar 5.000. Di Singapura dengan populasi sekitar 5 juta, sekitar 15.000 orang adalah akuntan, di Filipina dengan populasi 88 juta, 15.000 orang akuntan, di Thailand dengan populasi 66 juta, satu orang menyewa akuntan  untuk 6.000 orang Vietnam dengan populasi 85 juta orang dan 1.500 akuntan.
Profesi akuntan dapat menjadi salah satu profesi termahal karena sumber pendapatan utama auditor telah berubah dari jasa audit menjadi jasa konsultasi bisnis. Saat memilih karir, mahasiswa harus mempertimbangkan beberapa faktor   sebelum memasuki profesi. Apa latar belakang  mereka  dan  apa  yang  diharapkan  dari  mereka merupakan  faktor  penting  dalam pilihan karir mahasiswa. Dengan bekal pengetahuan tersebut, para mahasiswa tahun pertama ini  tentu  saja  dapat  memilih  profesi  yang  ingin  mereka  tekuni.  Salah  satu  faktor  yang mempengaruhi peminat mahasiswa akuntansi pada profesi akuntansi adalah financial rewards atau gaji adalah imbalan finansial sebagai faktor dipertimbangkan mahasiswa ketika  memilih karir. Mahasiswa yang memilih karir di akuntansi  perusahaan  atau  pemerintah mengklaim bahwa karir ini lebih menguntungkan secara finansial daripada akuntan publik.
Berdasarkan fenomena dan permasalahan, konsep dasar yang dijelaskan diatas maka peneliti tertarik untuk meneliti mengenali “Analisis Hubungan Pemahaman Akuntansi Persepsi dan  Profesi  Akuntansi  Publik  dengan  Minat  Berkarir  di  Bidang  Audit  pada  Mahasiswa Akuntansi FEB Universitas PGRI Palembang”.

## METODE PENELITIAN

## Metode Penelitian
Metode  dalam  penelitian  Hubungan  Pemahaman  Akuntansi  Persepsi  dan  Profesi Akuntansi Publik m dengan Minat Berkarir  di Bidang Audit Pada Mahasiswa Akuntansi FEB UPGRI Palembang  menggunakan metode kuantitatif.  Menurut Wiratna S (2014:21), metode kuantitatif  adalah  jenis  penelitian  yang  menghasilkan  penemuan-penemuan  yang  dapat dicapai atau  diperoleh  dengan  mengggunakan  prosedur-  prosedur statistik  atau cara-cara lain dari kuantifikasi pengukuran.

## Populasi dan Sampel
Mengenai  teknik  pengambilan  sampel  yang  digunakan  untuk  menentukan  sampel yang akan digunakan dalam penelitian. Teknik yang digunakan dalam probability sampling adalah simple random sampling. Probability sampling adalah teknik yang  digunakan untuk memberikan setiap elemen (anggota) populasi kesempatan yang sama untuk dipilih sebagai anggota sampel. Teknik ini melibatkan simple random sampling (Sugiyono, 2017:122).
Populasi  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah mahasiswa akuntansi Fakultas Ekonomi dan Administrasi  Bisnis  Universitas PGRI Palembang. Informasi  lebih rinci mengenai jumlah  penduduk  dalam  populasi  penelitian  ini  mahasiswa  akuntansi  PGRI  Palembang menjadi  populasinya.  Berdasarkan  sumber  data  Rekapitulasi  Pendaftaran  Mahasiswa Universitas  PGRI  Palembang  Fakultas  Ekonomi  Jurusan  Akuntansi,  total  mahasiswa  aktif sebanyak 230 orang.
Dari seluruh populasi mahasiswa, teknik yang digunakan peneliti mengambil sampel penelitian yang ditentukan dengan mencocokkan tabel Issac dan Micahel. Hasil penelitian dianotasi  dengan  perhitungan  yang  berguna  untuk  menentukan  sampel  dengan  taraf kesalahan 5% (Sugiyono, 2015:67). Sehingga total populasi menjadi 230 siswa. Berdasarkan kesimpulan  di  atas  diperoleh  sampel  sebanyak  139  mahasiswa  dari  teori  tabel  Issac  dan Michael dengan tingkat kesalahan 5%.
Setelah  melakukan  tahap  penulisan  item  skala,  sebelum  dilakukan  penelitian melakukan uji coba skala pada 91 mahasiswa akuntansi. sebelum melakukan pengambilan data, terlebih dahulu peneliti melakukan uji coba alat ukur.

## Sumber dan Teknik Pengumpulan  Data
Metode  yang  akan  digunakan  ialah  skala  pengukuran  data  dalam  penelitian  dapat diartikan sebagai sarana untuk menentukan panjang pendek interval yang telah ditentukan dalam satuan alat ukur yang diterapakn dengan metode kuantitatif dengan skala sebagai alat pengumpul data.

## Teknik Analisis  Data
Teknik analisis data dalam penelitian kuantitatif merupakan kegiatan setelah data dari seluruh responden atau sumber data lain terkumpul. Kegiatan dalam analisa data tersebut adalah dengan mengelompokan data berdasarkan variabel dan jenis responden, metabulasi data berdasarkan variabel  dan  seluruh responden,metabulasi data berdasarkan variabel dan seluruh responden menyajikan data tiap variabel yang diteliti melakukan perhitungan untuk menjawab rumusan masalah, serta melakukanperhitungan untuk menguji hipotesis yang telah diajukan (Sugiyono, 2015).
Untuk  menjawab  permasalahan  penelitian  ini  akan  dilakukan  metode  analisa  data menggunkan  bantuan  sistem  komputerisasi program  SPSS  dengan StatisticalPackage  for
Social Science) versi 22 for Windows. Tahapan pengolahan data yaitu uji validitas, uji reliabilias, analisis regresi linear berganda, dan uji hipotesis.
Uji Validitas dan Reliabilitas
a. Validitas
Koefisien validitas hanya bermakna jika memiliki nilai positif. Semakin tinggi mendekati 1,00 maka semakin valid hasil pengukuran tes tersebut, namun pada kenyataannya koefisien validitas tidak akan pernah mencapai 1,00. Sebagai aturan, batas ≥ 0,30 digunakan sebagai kriteria pemilihan item menurut korelasi umum. Semua item yang  mencapai setidaknya 0,30 koefisien korelasi kinerja yang berbeda dianggap memuaskan, juga dapat dipertimbangkan untuk  menurunkan  batas  kriteria sedikit menjadi 0,25 (Azwar, 2012).
Pengujian  daya  diskriminasi  aitem  menghendaki  dilakukannya  komputasi  koefisien korelasi antara distribusi skor aitem dengan suatu kriteria yang  relevan, yaitu distribusi skor aitem itu sendiri. Melalui indeks daya yang berbeda item , maka dapat ditemukan item-item yang layak digunakan dan item- item yang telah gugur dalam penelitian.
Pengujian validitas item-item alat ukur pada penelitian ini menggunakan teknik Alpha Cronbach dengan sistem output satu paket reliabilitas dengan bantuan program SPSS 22 for Windows.
b. Reliabilitas
Metode Alpha cronbach yang digunakan untuk menghitung realibitas data penelitian (Syarida  H,  2021:33).  Teknik  ini  digunakan  karena  dipandang  lebih  sederhana  dari  teknik pengukuran  reliabilitas  yang  lain,  namun  memiliki  tingkat  ketelitian  yang  cukup tinggi.  Uji reliabilitas yang  dilakukan  dalam penelitian ini menggunakan teknik Alpha cronbach dengan bantuan program komputer SPSS 22 for windows. Metode analisis data dalam penelitian ini dilakukan dalam dua tahap, 1. Uji asumsi berganda dan 2. Uji hipotesis. Uji asumsi/prasyarat meliputi: (a)  uji normalitas dan (b) uji linieritas.
Uji Asumsi Klasik
a. Uji Normalitas
b. Uji Linearitas
c. Uji Hipotesis
Adapun rumus dari regresi berganda yang terbagi 2, yaitu:
a. Secara  versial  (Uji  t),  digunakan  untuk  mengetahui  pengaruh  masing-masing  variabel independent secara parsial yang ditunjukan tabel Coeffisien (Ana Zahrotun, 2019: 24).
b. Secara  simultan  /  serantak  (Uji  f),  dalam  analisis  regresi    berganda  bertujuan  untuk mengetahui pengaruh variabel independent secara simultan, yang ditunjukan oleh tabel ANOVA.
Hasil
Analisis Uji Coba Alat Ukur
a.  Skala Pemahaman Akuntansi Persepsi
Blue print skala pemahaman akuntansi persepsi dibuat oleh peneliti berdasarkan aspek- aspek  pemahaman  akuntansi  persepsi  Akuntansi  dalam  bidang  audit  didefinisikan  oleh Hendry  A  (2015:9)  sebagaimana  proses  mengidentifikasi,  mengukur,  dan  melaporkan informasi keuangan untuk memungkinkan auditor membuat penilaian dan keputusan yang jelas dalam audit. Berikut tabel 4.1 blue print skala pemahaman akuntansi:
Tabel 4.1 Blue Print Skala Pemahaman Akuntansi Aspek Indikator Item Favoirable Nomor Item   jumlah Item Unfavourable Nomor Item jumlah Indentifikas Mengenal akuntansi 1,2,3,4,5,6,7    7 8,9,10,13,14   5 Analisis pelaporan Menghitung atau menganalisa isi laporan 11,12,15,16        4 17,18,19,20      4 gEvaluasi pelaporan keuangan Membuat penilaian dan keputusan yang jelas 21,23,27,28,30   5 22,24,25,26,29  5 16 14 Total Item 30 item
Skala  berjumlah  30  item  dilakukan  analisis  system  berdasarkan  dari  aspek  dengan korelasi 0,30  sehingga diperoleh 22 item yang valid dan 7 item yang tidak valid pada nomor 1,6,13,18,25,26,28.  Kemudian  dianalisis  lagi  dengan  analisis  kedua  bertambah  1  item  yang gugur  pada  nomor  30  sehingga  memperoleh  22  item  yang  valid  dan  8  item  yang gugur seperti tabel 4.2 dibawah ini.

## Distribusi Item Hasil Uji Coba Pemahaman Akuntansi
Aspek Indikator Item Favourable Valid                Gugur Item Unfavourable Valid                Gugur Indentifikas Mengenal akuntansi 2,3,4,5,7              1,6 8,9,10,13,14      13 Analisis pelaporan Menghitung atau menganalisa isi laporan 11,12,15,16         18 17,18,19,20 Evaluasi pelaporan keuangan Membuat penilaian dan keputusan yang jelas 21,23,27              28,30 22,24,29         25,26 12                        5 10                  3 Total Item 22 Valid 8 Gugur
Keterangan: data yang diolah dari pernyataan kuesioner.
b.   Skala Profesi Akuntansi Publik
Blue print skala pemahaman akuntansi persepsi dibuat oleh peneliti terdiri dari aspek- aspek  berdasarkan  profesi  akuntansi  pada  akuntan  publik  menurut  Rahmat  (2017:10) mengelompokkannya menjadi komponen-komponen, yaitu komponen afektif, kognitif dan konatif. Berikut tabel 4.3 blue print skala profesi akuntansi publik:
Tabel 4.3

## Blue Print Skala Profesi Akuntansi Publik
Aspek Indikator Item Favoirable Nomor Item jumlah Item Unfavourable Nomor Item jumlah Cognitif Pengenalan Informasi 1,2,3,5,7,8         8 4,9,10,11,12        5 Affective Adanya  respon dari  rangsangan setelah mendapatkan informasi 13,14,15,           6 16,17,18 19,20,21,             6 22,23,24 Conative Kemampuan dalam berevaluasi 25,26,27,30        4 28,29                   2 18 12 Total Item 30 item
Keterangan:  data  diatas  sesuai  pernyataan  kuesioner  yang  terdapat  di  bagian  profesi
akuntansi publik.
Skala  profesi  akuntansi  publik  memperoleh  30  item  skala  dengan  minimum  0,30 koefisien dengan mendapatkan 27 item valid dan 1 item yg gugur pada nomor item 22,24,30 dilakukan hanya satu kali analisa. Hasil tersebut telah ditunjukan pada tabel 4.4 dibawah ini:

## Tabel 4.4
Distribusi Item Hasil Uji Coba Profesi Akuntansi Publik
Aspek Indikator Item Favoirable Valid Gugur Item Unfavourable Valid Gugur Cognitif Pengenalan Informasi 1,2,3,5,7,8 4,9,10,11,12 Affective Adanya respon dari rangsangan setelah mendapatkan informasi 13,14,15, 16,17,18 19,20,21, 22,24 22,23 Conative Kemampuan dalam berevaluasi 25,26,27 28,29 15                         1 12                       3 Total Item 27 Valid 3 Gugur
Keterangan: data yang telah diolah dari pernyataan kuesioner.
c. Skala Minat Berkarir
Blue print skala minat karir yang dibuat oleh peneliti Berdasarkan teori Aviv (2022:12) aspek-aspek  minat  karir  adalah  realistis,  investigativ,  artistic,  sosial,  enterpresing,  dan konvensional. Berikut tabel 4.5 blue print skala minat karir:
Tabel 4.5
Blue Print Skala Minat Karir Aspek Indikator Item Favoirable Nomor Item jumlah Item Unfavourable Nomor Item jumlah Realistis Kemampua n berpikir logis 2,3,4                     3 1,5                       2 Investigativ Kemampua n menginvest 6,7,9                    3 8,10                    2 Artistic Kemampua n dalam mengartistic 11,12,14               3 13,15                   2 Sosial Kemampuan dalam bersosial 16,17,18,19         4 20,21,22,23         4
Enterpresing Kemampua n dalam menerima perubahan minat 25,26 2 24,27,28              3 Konvensional Kemampuan 29                        1 30                        1 16 14 Total item 30 item
Keterangan: data diatas sesuai pernyataan kuesioner yang terdapat di bagian minat karir.
Skala minat berkarir berjumlah 30 dengan batas minimum 0,30 koefisien mendapatkan 29 item  yang valid dan 1 item yg gugur dengan sekali analisa. Hasil dari uji  coba minat karir telah ditunjukan pada tabel 4.6:
Tabel 4.6 Distribusi Item Hasil Uji Coba  Minat Karir Aspek Indikator Item Favoirable Valid Gugur Item Unfavourable Valid Gugur Realistis Kemampua n berpikir logis 2,3,4 1,5 Investigativ Kemampua n menginvest 6,7,9 8,10 Artistic Kemampua n dalam mengartistic 11,12,14 13,15 Sosial Kemampuan dalam bersosial 16,17,18,19 20,21,22,23 Enterpresing Kemampua n dalam menerima perubahan minat 25,26 24,27,28 Konvensional Kemampuan 29 30 Total item 29 Valid 1 Gugur
Keterangan: data yang telah diolah dari pernyataan kuesioner.

## Reliabilitas Skala Uji Coba
Alat tes yang di cobakan berulang kali pada subjek yang sama sehingga mendapatkan skor  yang  sama  atau  relative  berkisar  0,00  smpai  1,00  dan  tidak  ada  patokan  pasti.  Jika koefisien  mendekati  1,00  berarti  dapat  konsistensi  hasil  ukur  yang  semakin  sempurna (Azwar,2018:9).
Uji reliabilitas pada skala pemahaman akuntansi menunjukan alpa sebesar 0,965 skala profesi akuntansi publik sebesar 0,948 dan skala  minat  berkarir  menunjukan  nilai  sebesar 0,950. Dengan kesimpulan  dari tiga skala diatas dinilai reliabilitas.
Uji Asumsi
Uji Normalitas
Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui kenormalan data sebaran didata penelitian, dimana yang menjadi syarat untuk  dilaksanakan  bahw  data  tersebut  normal  apabila  nilai data  lebih  dari  tariff  signifikan  yang  telah  ditentukan  yaitu  p>0,05  dengan  uji Kolmogrov Smnirnov.  Kaidah yang digunakan untuk mengetahui normal atau tidaknya  sebaran  data adalah jika p>0,05 maka dinyatakan normal, sebaliknya jika p<0,05 maka dinyatakan tidak normal Rangkuman  hasil uji normalitas dapat dilihat dari tabel 4.7
Tabel 4.7 Hasil Uji Normalitas Variabel Mean P Keterangan Pemahaaman akuntansi persepsi 53,13 2,00 Normal Profesi akuntansi public 44,32 2,00 Normal Minat berkarir 58,32 2,00 Normal
Keterangan: data ini didapatkan melalui olahan data spss versi 22
Berdasarkan tabel diatas, bahwa hasil dari ketiga data yang diperoeh melalui alat ukur yang dibuat oleh peneliti berdistribusi sebaran data normal karena memenuhi kaidah p>0,05 dapat dilihat dari nilai p alat ukur tersebut yaitu p= 2,00 (p>o,o5) dari 3 variabel tersebut.

## Uji Linearitas
Uji  linearitas  merupakan  uji  yang  dilakukan  untuk  mengetahui  hubungan  antara variabel  terikat  yaitu  Minat  Berkarir  dengan  variabel  bebas  yaitu  Pemahaman  Akuntansi Persepsi  dan  Profesi  Akuntansi  Publik  dengan  kaidah  yang digunakan  adalah  jika  p<0,05 berarti adanya hubungan linear antara tiga variabel tersebut yang dapat dilihat pada tabel 4.1.2.5:
Tabel 4.8 Hasil Uji Linearitas Variabel F P Keterangan Minat Berkarir (Y) dan Pemahaman
Akuntansi
Persepsi (X1) dan Profesi Akuntansi Publik(X2) 22.012 0,00 Linear
Keterangan: data ini didapatkan melalui olahan data spss versi 22. Hal ini menunjukkan bahwa antar variabel berdistribusi linear.
Berdasarkan  tabel  diatas  merupakan  nilai  koefisien  yang  menunjukan  hubungan antara variabel bebas (X1,X2) dengan variabel terikat (Y) dengan nlai F = 22.012 dan P  = 0,00 yang  menunjukan  bahwa  terdapat  hubungan  linear  antara  Minat  Berkarir  terhadap Pemahaman  Akuntansi  Persepsi  dan Profesi Akuntansi Publik.

## Uji Hipotesis Berganda
Metode  analisis  data  yang  digunakan  untuk  menguji hipotesis  adalah  dengan menggunakan uji regresi berganda yang dilakukan pada tiga variabel tersebut pada tabel model summary 4.9:
Tabel 4.9
Keterangan: data ini didapatkan melalui olahan data spss versi 22 dengan cara menentukan

## Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Change Statistics R Square Chang e F Change d f1 df 2 Sig. F Chang e 1 .609 a .444 .022 12.797 .444 22.012 2 8 8 .000 a. Predictors: (Constant), P_AKUNTANSI_PUBLIK,
P_AKUNTANSI_PERSEPSI
hasil regresi berganda melalui tabel model summary. Untuk melakukan korelasi dalam suatu penelitian.  Hal  ini  dapat  ditunjukkan  jika  nilai  P<0.01  menunjukkan  nilai  signifikan  antar variabel.
Berdasarkan  tabel  diatas  diperoleh  hasil  nilai  korelasi  antara  variabel  Pemahaman Akuntansi dan Profesi Akuntansi Publik Terhadap Minat Berkarir yaitu R = 0,609 dengan nilai R Square=  0,444  dan  p=  0.00  dimana  p<0,01.  Nilai  ini  berarti  menunjukan  bahwa  ada hubumgan  yang  sangat  signifikan  antara  minat  berkarir  dengan  pemahaman  akuntansi persepsi dan profesi akuntansi publik pada mahasiswa Akuntansi FEB PGRI Palembang.
Analisa dilakukan dengan menggunakan regresi berganda yang hasilnya menunjukan adanya  penerimaan  hipotesis  yang  diajukan.  Besarnya  sumbangan  efektif  yang  diberikan sebesar  R  square  =  0,444  (44  %).  Jadi  masih  56  %  pengaruh  dari  fakotr-faktor  lain  yang berhubungan  namun tidak diteliti oleh peneliti.
Uji F
Uji F dapat dilihat dari tabel ANOVA dengan cara menghitung F dengan rumus sebagai berikut:
Rumus menentukan F Tabel :
DF 1 = K ( Jumlah Variabel) = 2 DF 2 = N – K – 1 = 91- 2- 1 = 88
F Hitung > F Tabel
= 22.012 > 4,85
(Maka H º diterima dengan kesimpulan  bahwa variabel X¹ dan X² signifikan terhadap variabel terikat Y).
Uji T
Uji  T  dapat  dilihat  dari  tabel  Coefisients  dengan  menunjukan  nilai  sig  T  dan  sig  p>0,05 menunjukan nilai adanya berpengaruh dari antar variabel terikat dan variabel bebas. Berikut tabel 4.10
Tabel 4.10 Hasil Uji T Variabel T Hitung T Tabel Keterangan X¹ = Pemahaman Akuntansi Persepsi 6,830 0,000 Berpengaruh X² = Profesi 1,894 0,062 Tidak Keterangan: data ini didapatkan melalui olahan data spss versi 22 Sig T X 1 = 0,000 X 2 = 0,062
Dikatakan normal jika P>0,05
Maka dapat disimpulkan bahwa:
a.  Pemahaman Akuntansi Persepsi berpengaruh terhadap variabel Minat Karir.
b. Sedangkan Profesi Akuntansi Publik tidak berpengaruh terhadap variabel Minat Karir. c. Pemahaman Akuntansi Persepsi dan Profesi Akuntansi Publik berpengaruh terhadap  Minat Karir.

## Pembahasan
Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan  peneliti  mengenai  Hubungan  Antara Pemahaman Akuntansi Persepsi dan Profesi Akuntansi Publik Terhadap Minat Karir di Bidang Audit  sebanyak  91  subjek  penelitian  Mahasiswa  Akuntansi  FEB  PGRI  Palembang.  Hasil perhitungan  statistik  menunjukan  bahwa  adanya  hubungan  yang  sangat signifikan  dari variabel berganda tersebut.
Analisis  dilakukan  dengan  menggunakan  uji  regresi  berganda  yang  hasilnya menunjukan adanya hipotesis yang diterima . Hasil tersebut dapat dilihat dari nilai koefisien dengan  korelasi  R  =  0,609  atau  60,9%  dengan  nilai  signifikan  (p)=  0,000  <  0,01.  Hal  ini menunjukan  adanya  hubungan  signifikan  Pemahaman  Akuntansi  Persepsi  dan  Profesi Akuntansi Publik Terhadap Minat Berkarir Pada Mahasiswa Akuntansi FEB Palembang.
Berdasarkan  hasil  analisa  lapangan  menunjukan  bahwa  faktor  yang  mempengaruhi mahasiswa  Akuntansi  berminat  karir  di  bidang  audit  ialah  tingginya  tingkat  pemahaman
akuntansi persepsi  dan profesi akuntansi publik skill yang mahasiswa miliki.
Selain itu faktor yang mempengaruhi yang menjadi pertimbangan minat mahasiswa dalam  profesi  akuntansi  publik  di  bidang  audit  bahwa  adanya  faktor  yang  saling mempengaruhi  antara  minat  berkarir  dengan  pemahaman  akuntansi  persepsi  dan  profesi akuntansi publik karena adanya faktor pengakuan professional, nilai- nilai sosial dan pelatihan.
Hal ini didukung oleh penelitian yang dilakukan Danu Perdana  (2017) dengan judul “Pengaruh  Moti vasi  Persepsi  tentaang  Pendidikan Profesi  Akuntansi  Publik  terhadap  Minat menjadi  Akuntan  Perusahaan pada  Mahasiswa  Akuntansi  Universitas  Ngerei Yogyakarta”. Penelitian ini menunjukan hasil motivasi dan persepsi mahasiswa terhadap pelatihan profesi akuntansi publik berpengaruh positif        terhadap minat karir menjadi akuntan.
Berdasarkan uraian dan hasil analisis diatas, peneliti  menyimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima, adapun hipotesisnya  yaitu  ada  hubungan  yang  sangat  signifikan  antara Pemahaman Akutansi Persepsi dan Profesi Akuntansi Publik Terhadap Minat Berkarir di Bidang Audit Pada Mahasiswa Akuntansi  FEB PGRI Palembang.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil analisis dilakukan dengan menggunakan uji regresi berganda yang hasilnya menunjukan adanya hipotesis yang diterima. Hal ini  menunjukkan  bahwa adanya akuntansi publik di bidang audit adanya hubungan signifikan terhadap persepsi mahasiswa Akuntansi FEB PGRI Palembang. Akuntansi publik di bidang audit adanya hubungan signifikan dengan minat karir pada mahasiswa Akuntansi FEB PGRI Palembang. Pemahaman akuntansi persepsi  mahasiswa  dan  minat  berkarir  mempunyai hubungan  signifikan  dengan  profesi akuntansi publik.

## DAFTAR PUSTAKA
Astami, W.E. (2001) Faktor-Faktor Yang Berpengaruh dalam Pemilihan Profesi Akuntan Publik Bagi Mahasiswa Jurusan Akuntansi-Studi Kasus : Pada Sebuah PTS Di Yogyakarta.
Kompak
Assauri, Sofyan. (2016). Manajemen Pemasaran. Jakarta: Rajawali.
Aviv M (2012) “S istem informasi Akuntansi  Penentuan Harga Pokok Produksi Dengan Metode Full Costing Sebagai Dasar Penetapan Harga Jual Pada PT. Warna Agun”. Medan :

## Universitas Potensi Utama
Azwar. (2012). Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Fahmi,.
Azwar (2018) Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta, Indonesia: Pustaka Pelajar Fahmi Dahar, Ratna W (2011). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Penerbit Erlangga Darmawan. H, (2004), Dasar Perancangan Teknik, Bandung: Institut Teknolog Badung. Denziana A, dkk (2017). Pengaruh Motivasi Persepsi Biaya Pendidikan Dan Lama Pendidikan
Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Penddikan Profesi Akuntan (PPAk). Jurnal Akuntansi & Keuangan Vol.8, No. 2 , September 2017.
Deriyanto D. , Fathul Qorib (2018), Persepsi mahasiswa Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang terhadap Tik Tok Jurusan Ilmu Komunikasi dan FISIP, Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 7(2).
Desmita, R. (2008) Psikologi Perkembangan. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya. Dewi,  Ari  P. (2012).  Hubungan  Karakteristik  Remaja,  Peran  Teman  Sebaya  dan  Paparan Pornografi  dengan  Perilaku  Seksual  Remaja.  Tesis  S2  Fakultas  Keperawatan, Universitas Indonesia.
George, R, Terry, Leslie W. Rue. (2003) Dasar-Dasar Manejemen. Jakarta: PT. Bumi  Aksara. Green, L. (2000) Communication and Human Behaviour. Prentice Hall : New ersey.
Hariansyah.  (2018) Millenials  “Bukan  Generasi  Micin”.Jakarta:  Guepedia Hutamy,  E.  T.,
Swartika,  F.,  Alisyahbana,  A.  N.  Q.  A.,  Arisah,  N.,  &  Hasan,  M.(2021)  Persepsi Peserta  Didik  Terhadap  Pemanfaatan  Tiktok  Sebagai  Media  Pembelajaran.
Prosiding Penelitian Pendidikan Dan Pengabdian 2021, 1(1), 1270 – 1281.
Hendri  A.  (2015  Analisis  laporan  keuangan  dalam  mengukur  kinerja  keuangan  pada  PT.
Hanjaya  Mandala  Sampoerna  Tbk.  Universitas  Sam  Ratulangi  Manado.  Jurnal EMBA vol. 1 No.3 September 2013, Hal, 619-628 ISSN 2303-1174.
Irham ( 2013) Analisis Laporan Keuangan. Bandung: Alfabeta
Kotler, Philip., Keller, Kevin L. (2013). Manajemen Pemasaran, Jilid Kedua, Jakarta: Erlangga. Moses  D.,  Agustinus  S,  dan  Meinarni  A.  (2017)  Pengaruh  Manajemen  Aset  Terhadap
Oprimalisasi Aset Tetap Pemerintah Kabupaten Jayapura. Jurnal Keuangan Daerah ISSN : 2477-7838, 2(2) : 3-8.
Miftah, Thoha  (2003)  .  Perilaku  Organisasi  Konsep  Dasar  dan  Aplikasinya. Jakarta : PT.Raja Grafindo Persada.
Merdekawati Dian Putri, Sulistiwati A Ika, (2011) “Faktor -Faktor Yang Mempengauhi Pemilihan Karir Akuntan Publik dan Non Akuntan Publik”. Vol. 13 No. 1
Rahayu,  Sri  dkk,  (2003).  Persepsi  Mahasiswa  Akuntansi  Mengenai  Faktor-Faktor  yang
Mempengaruhi Pemilihan Karir. Simposium Nasional
Akuntansi IV, 16-17 Oktober 2013. Hal. 821-838. Surabaya.
Rahmat J (2007) Psikologi Komunikasi, Bandung: Remaja Rosdakarya Sugiyono, (2022) Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Suyono, H (2014) “ Pembangunan dan Pemberdayaan”. Bandung : Alfabeta
Tim ekonomi, (2022) Pedoman Penulisan Skripsi. Palembang: Universitas PGRI Palembang Wijayanti (2001). “Faktor -Faktor Yang Mempengauhi Pemilihan Karir Akuntansi di Yogyakarta. Jurnal Riset Akuntansi Indonesia, Vol. 3 , No.2.