http://dx.doi.org/10.36418/syntax-literate.v9i1 E-ISSN: 2548-1398
Published by: Ridwan Institute
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia p–ISSN: 2541-0849 e- ISSN: 2548-1398 Vol. 9, No. 1, Januari 2024

## PENERAPAN  PROGRAM  SEKOLAH  ADIWIYATA  DI  SD  NEGERI  1 KUTOSARI KECAMATAN KEBUMEN KABUPATEN KEBUMEN
Lilis Indarsih 1* , Maria Ulpah 2 , Mukti Amini 3
UPBJJ, UT Purwokerto, Indoenesia 1
UIN Prof.K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, Indonesia 2
Universitas Terbuka, Indonesia 3
Email: lilisindarsih8@gmail.com 1* , ulfah1511@yahoo.co.id 2 , muktiamini@ecampus.ut.ac.id 3

## Abstrak
Pendidikan  lingkungan  hidup  merupakan  upaya  untuk  mengubah  perilaku  dan  sikap masyarakat guna meningkatkan kesadaran akan nilai-nilai lingkungan. Program Adiwiyata, sebagai bagian dari pendidikan lingkungan hidup, diperkenalkan sebagai penghargaan bagi sekolah  yang  menerapkan  pendidikan  lingkungan  hidup  secara  benar.  Penelitian  ini bertujuan  untuk  mendeskripsikan  penerapan  Program  Sekolah  Adiwiyata  di  SD  Negeri  1 Kutosari,  Kecamatan  Kebumen,  Kabupaten  Kebumen.  Melalui  penelitian  ini,  diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran dan masukan dalam pengembangan manajemen pendidikan,  serta  memberikan  acuan  bagi  penelitian  selanjutnya.  Manfaat  praktisnya mencakup evaluasi dan refleksi bagi komunitas adat, pengalaman dan pengetahuan bagi anak sekolah dasar, peningkatan kesadaran multikultural bagi sekolah, masukan bagi guru, dan kontribusi  pada  kekayaan  ilmu  pengetahuan  tentang  kearifan  lokal  budaya  di  bidang pendidikan karakter anak usia sekolah dasar.
Kata kunci: Komunitas Masyarakat Adat Bonokeling, pendidikan, karakter anak usia sekolah dasar

## Abstract
Environmental education is an effort to change people's behavior and attitudes to increase awareness  of  environmental  values.  The  Adiwiyata  program,  as  part  of  environmental education, was introduced as an award for schools that implement environmental education correctly. This study aims to describe the implementation of the Adiwiyata School Program in SD Negeri 1 Kutosari, Kebumen District, Kebumen Regency. Through this research, it is expected to contribute thoughts and input in the development of education management, as well as provide a reference for further research. Practical benefits include evaluation and reflection  for  indigenous  communities,  experiences  and  knowledge  for  primary  school children,  increased  multicultural  awareness  for  schools,  input  for  teachers,  and contributions to the wealth of knowledge about local cultural wisdom in the field of character education of primary school-age children.
Keywords: Bonokeling  Indigenous  Peoples  Community,  education,  character  of  elementary school age children

## Pendahuluan
Menurut Peraturan Menteri Negara Lingkungan Hidup No. 5 pada Tahun 2013 Sekolah  Adiwiyata  adalah  sekolah  yang  peduli  lingkungan  yang  sehat, bersih  serta lingkungan  yang  indah  (Pradini  et  al.,  2018).  Dengan  adanya  program  adiwiyata diharapkan  seluruh  masyarakat  di  sekitar  sekolah  agar  dapat  menyadari  bahwa lingkungan yang hijau adalah lingkungan yang sehat bagi kesehatan tubuh kita. Program Adiwiyata  merupakan  sebuah  penghargaan  bagi  sekolah  yang  telah  menerapkan pendidikan lingkungan hidup (Indahri, 2020). Penghargaan Adiwiyata diberikan sebagai apresiasi  kepada  sekolah  yang  mampu  melaksanakan  upaya peningkatan  pendidikan lingkungan hidup secara benar, sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan.
Pendidikan lingkungan hidup di Indonesia telah diupayakan oleh berbagai pihak sejak  tahun  1970  (Rahman  &  Fitria,  2021).  Menurut  Peraturan  Menteri  Negara Lingkungan Hidup No. 5 pada Tahun 2013 tujuan pendidikan lingkungan hidup adalah upaya  untuk  mengubah  perilaku  dan  sikap  yang  dilakukan  oleh  berbagai pihak  atau masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, kesadaran masyarakat tentang nilai-nilai lingkungan dan isu permasalahan lingkungan yang dapat menggerakkan masyarakat untuk berperan aktif dalam upaya pelestarian dan keselamatan lingkungan  untuk  kepentingan  generasi  sekarang  dan  akan  datang  (Iswari  &  Utomo, 2017). Pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup dilaksanakan adalah program adiwiyata dari Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan.
Program Adiwiyata juga diprakarsai pada tahun 2006 sebagai Program Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan. Surat dari Deputi Menteri Negara Lingkungan Hidup bidang  Komunikasi  Lingkungan  dan  Pemberdayaan  Masyarakat  tanggal  30  Oktober 2009,  No.  B8126/Dep.VI/LH/10/2009,  mengenai  Program  Adiwiyata  tahun  2010  juga menjadi  dasar  (Nikasari,  2021).  Selain  itu,  Peraturan  Menteri  Pendidikan  dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 64 tahun 2015 tentang kawasan tanpa rokok di lingkungan sekolah juga menjadi pijakan dalam pelaksanaan program ini (Taruna, 2016). Program  adiwiyata  diharapkan  seluruh  warga  sekolah  menuju  lingkungan  yang  sehat serta menghindari dampak lingkungan sekolah yang negatif. Tujuan program adiwiyata adalah mewujudkan warga sekolah yang bertanggung jawab dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup melalui tata kelola sekolah yang baik dalam rangka mmendukung  pembangunan  berkelanjutan  (Anugerah  et  al.,  2023).  Kegiatan  program adiwiyata  adalah  mewujudkan  kelembagaan  sekolah  yang  peduli  dan  berbudaya lingkungan.
Berdasarkan Keputusan Gubernur Jawa Tengah No 002.5/0011109 tanggal 30 Juli 2020 SD Negeri 1 Kutosari Kecamatan Kebumen Kabupaten Kebumen tentang sekolah adiwiyata dan pelaksana Terbaik Sekolah Adiwiyata Provinsi Jawa Tengah Tahun 2020 mendapat piagam penghargaan adalah sebagai sekolah adiwiyata Provinsi Jawa Tengah Tahun  2020. Program adiwiyata menggabungkan pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) kedalam  berbagai  bidang  antara  lain  kebijakan  kurikulum,  kegiatan  pembelajaran dan sarana dan prasarana.
Berdasarkan uraian di atas, permasalahan dalam penelitian ini difokuskan pada penerapan Program Sekolah Adiwiyata di SD Negeri 1 Kutosari, Kecamatan Kebumen, Kabupaten  Kebumen.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mendeskripsikan  secara mendalam penerapan Program Sekolah Adiwiyata di SD Negeri 1 Kutosari. Penelitian ini diharapkan  memberikan  sumbangan  pemikiran  dan  masukan  dalam  pengembangan manajemen pendidikan, terutama dalam pemberdayaan peran serta masyarakat. Manfaat teoritisnya mencakup sebagai bahan introspeksi untuk meningkatkan program Adiwiyata, referensi  mengenai  pelaksanaan  program  di  SD  Negeri  1  Kutosari,  dan  acuan  untuk penelitian selanjutnya. Manfaat praktisnya melibatkan guru dalam meningkatkan inovasi dan  pengetahuan,  memberikan  acuan  untuk  mengevaluasi  pelaksanaan  program,  dan memberikan masukan bagi program Adiwiyata di sekolah. Bagi peneliti, penelitian ini diharapkan  dapat  menambah  wawasan  dan  pengetahuan  tentang  penerapan  program sekolah Adiwiyata di SD Negeri 1 Kutosari, Kecamatan Kebumen, Kabupaten Kebumen.

## Metode Penelitian
Penelitian  dilaksanakan  di  SD  Negeri  1  Kutosari,  Kabupaten  Kebumen,  yang meraih prestasi sebagai sekolah Adiwiyata terbaik di tingkat Nasional 2023. Berlangsung selama  6  bulan,  menggunakan  pendekatan  deskriptif  kualitatif  dengan  instrumen observasi, wawancara, dan studi dokumentasi (Sugiyono, 2016). Tahapannya melibatkan persiapan, pelaksanaan, dan Penerapan data. Instrumen terdiri dari observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data diperoleh dari informan primer (kepala sekolah, guru, staf,  dan  siswa)  dan  data  sekunder  (dokumen).  Proses  pengumpulan  data  melibatkan pemilihan  lokasi,  perizinan,  dan  verifikasi  data  melalui  triangulasi.  Metode  Penerapan data mencakup pengumpulan, reduksi, display data, dan penarikan kesimpulan, dengan verifikasi keabsahan melalui triangulasi. Tujuan penelitian adalah memahami Penerapan Program Sekolah Adiwiyata di SD Negeri 1 Kutosari secara mendalam.

## Hasil dan Pembahasan

## Hasil
1. Visi dan Misi  SD Negeri 1 Kutosari
Visi  SD  Negeri  1  Kutosari  kecamatan  Kebumen  Kabupaten  Kebumen  berbunyi Menjadikan  SD  Negeri  1  Kutosari  “Unggul  dalam  Prestasi,  Berakhlak  Mulia Berdasar  pada  Imtaq,  Terampil,  Mandiri,    Berbudaya,  dan  Berwawasan Lingkungan.”Indikator Pencapaian Visi yaitu
a) Unggul Dalam Prestasi:
b) Berakhlak Mulia
c) Berdasar Pada Iman dan Taqwa
d) Terampil
e) Mandiri
f) Berbudaya
g) Berwawasan Lingkungan
2. Pelaksanaan Program Sekolah Adiwiyata SD Negeri 1 Kutosari
a. Gerakan Jumat Bersih Yaitu kegiatan kerja bakti ringan di sekitar sekolah untuk menjaga kebersihan yang dilaksanakan setiap hari jumat, diikuti oleh semua warga sekolah mulai dari guru, siswa, penjaga sekolah dan kepala sekolah selama kurang lebih 20 menit.
b. Kegiatan Lomba Kebersihan Kelas
Kegiatan lomba kebersihan kelas ini dilaksanakan penilaiannya setiap 1bulan sekali oleh guru yang dilakukan secara silang, hasil penilaian dalam setiap bulan di umumkan dalam upacara bendera pada hari senin, kepada pemenang kebersihan diberikan alat-alat kebersihan.
c. Penataan Taman Sekolah Kegiatan ini yaitu kegiatan menata kembali taman sekolah dengan maksud agar taman selalu tumbuh dengan baik dan terpelihara Membuat Penunjang Pembiasaan
d. Melengkapi Tempat Cuci Tangan Dalam  rangka  meningkatkan  pembiasaan  perilaku  hidup  bersih  salah satunya  yaitu  membiasakan  anak  untuk  mencuci  tangan  ,di  SD  Negeri  1 Kutosariseluruh kelas sudah dilengkapi dengan tempat cuci tangan lengkap dengan sabun dan lap tangan.
e. Pembiasaan Buang Sampah Yaitu kegiatan ini diawali oleh sekolah dengan membuat atau menyediakan tiga macam tempat samapah yaitu tempat sampah berwarna merah (samapah yang  berbahaya),warna  hijau  (sampah  Organik)  dan  tempat  samapah  yang berwarna Kuning (Sampah Anorganik).
f. Pembibitan, Menanam dan Memelihara Pohon Kegiatan  ini  bertujuan  agar  anak  memiliki  sikap  rasa  sayang  terhadap tanaman,  memahami  pentingnya  keberadaan  tanaman  untuk  kehidupan manusia, membantu agar Sekolah tetap hijau.
g. Membuat Apotek Hidup Kegiatan ini bertujuan agar siswa mengetahui jenis tanaman obat-obatan dan tahu mamfaat dari tanaman obat-obatan, bisa menanam tanaman obat-obatan sendiri.
h. Memamfaatkan Bahan Bekas/ Daur Ulang Kegiatan ini bertujuan untuk mengurangi keberadaan sampah baik di sekolah maupun di rumah atau dilingkungan sekitar, untuk itu agar anak bisa kreatif dalam  dirinya  untuk  berusaha  memamfaatkan  barang  bekas  agar  menjadi berguna kembali dengan tetap selalu menjaga kebersihannya.
i. Bank Sampah
Yaitu kegiatan sekolah mengumpulkan sampah melalui siswa secara bertahap dan dicatat oleh koordinator pengumpul sampah dikelasnya masing-masing kemudian jika sudah banyak sampah tersebut dapat dimanfaatkan sesuai jenis
sampah.
j. Membuat Lubang Resapan Biopori (LRB) Pembuatan  lubang  resapan  biopori  sudah  dilakukan  oleh  sekolah  bersama- sama  dengan  siswa  sampai  saat  ini  yang  sudah  dibuat  50  lubang  Biopori terletak di Taman dan halaman sekolah.
k. Membuat Kolam Ikan Kolam  ikan  yang  bertujuan  untuk  memperkaya  dan  memperdalam pengetahuan tentang ekosistem air serta melatih siswa-siswi untuk merawat lingkungan air serta melatih kewirausahaan.

## 3. Kegiatan Pembelajaran yang berkaitan dengan Adiwiyata
Semua pembelajaran di SD Negeri 1 Kutosari wajib di integrasikan ke dalam  pendidikan  lingkungan  hidup.  Semua  siswa  diajarkan  tentang pendidikan  lingkungan  hidup,  dan  semua  pelajaran  yang  temanya  berkaitan dengan  lingkungan  dimasukkan  dalam  semua  mata  pelajaran.  Siswa  tidak hanya  diajarkan  secara  kognitif  saja,  tetapi  siswa  diajarkan  mengenai ketrampilan  juga  bagaimana  bisa  mengolah  pemanfaatan  daur  ulang  dan dibekali ketrampilan tersebut.
4. Kegiatan Ekstrakurikuler di SD Negeri 1 Kutosari
Di SD Negeri 1 Kutosari kecamatan Kebumen Kabupaten Kebumen ini terdapat beberapa ekstra diantaranya ada melukis, pramuka, tari, menggambar, komputer,  baca  Aquran.Tetapi  untuk  kegiatan  ekstra  yang  berwawasan lingkungan di sekolah ini diterapkan di ekstrakurikuler pramuka, dasar dharma pramuka  itu  terdapat  salah  satu  point  yaitu  yang  berkaitan  dengan  cinta lingkungan  dan  alam.  Guru  memberikan  pengetahuan  dan  pemahaman mengenai lingkungan untuk siswa selama ekstrakurikuler pramuka” . Kegiatan ekstrakurikuler  yang  di  terapkan  melalui  kegiatan  pramuka,  di  kegiatan pramuka itu siswa bisa mengetahui dan memahami lebih dalam lagi mengenai kegiatan berwawasan lingkungan.
5. Kegiatan intrakurikuler di SD Negeri 1 Kutosari
Di  SD  Negeri  1  Kutosari  Kecamatan  Kebumen  Kabupaten  Kebumen melaksanakan  kegiatan  pembelajaraqn  sesuai  kurikulum  berwawasan lingkungan.  Guru  sudah  menerapkan  pembelajaran  yang  berwawasan lingkungan.  Guru  menerapkan  pendekatan,  strategi,  metode  dan  teknik pembelajaran yang melibatkan peserta didik aktif dalam pembelajaran. Metode pembelajaran adalah cara belajar yang aktif berfokus pada peserta didik  yaitu demonstrasi,  diskusi,  simulasi,  bermain  peran,  laboratorium,  pengalaman lapanagan.Guru  menyusun  rancangan  pembelajaran  yang  lengkap,  baik  untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun di luar kelas.
6. Pelaksanaan Program Sekolah Adiwiyata di SD Negeri 1 Kutosari
a. Deskripsi Wawancara
1) Wawancara dengan Kepala SD Negeri 1 Kutosari yaitu Ibu Sri Kurniasih
Dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 12 Desember 2023 pukul 11.00 wib. Dari wawancara tersebut diperoleh data bahwa Program adiwiyata merupakan  slah  satu  program  Lingkungan  Hidup  dalam  rangka mendorong terciptanya pengetahuan dan kesadaran warga sekolah dalam upaya  pelestarian  lingkungan  hidup.  Program  adiwiyata  mulai dilaksanakan di SD Negeri 1 Kutosari Pada Bulan Jnauari 2014. Program adiwiyata di SD Negeri 1 Kutosari adalah sekolah hijau dan bersih, kantin sehat,  tumblerisasi  dan  hemat  energi.  Pelaksanaan  program  adiwiyata berjalan dengan baik walaupun ada beberapa kendala. Kebijakan sekolah terkait  program  sekolah  adiwiyata  adalah  sekolah  membuat  kebijakan sesuai  dengan  yang  diprogramkan  oleh  sekolah.  Kegiatan  rutin  yang dilaksanakan dalam program adiwiyta pada siswa adalah melaksanakan kegiatan  jumat  bersih,  melaksanakan  piket  kelas  dan  penyiraman tanaman, lomba kebersihan kelas dan hari sampah nasional. 2) Wawancara dengan Guru SD Negeri 1 Kutosari yaitu Ibu Dian Dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 12 Desember 2023 pukul 11.00 wib. Dari wawancara tersebut diperoleh data bahwa Program adiwiyata merupakan  salah  satu  program  Lingkungan  Hidup  dalam  rangka mendorong  pelestarian  lingkungan  hidup.  Program  adiwiyata  mulai dilaksanakan  di  SD  Negeri  1  Kutosari  Pada  tahun  2014.  Program adiwiyata  di  SD  Negeri  1  Kutosari  adalah  sekolah  hijau  dan  bersih, kantin  sehat,  tumblerisasi  dan  hemat  energi.  Pelaksanaan  program adiwiyata berjalan dengan baik sehingga SD Negeri 1 Kutosari meraih penghargaan  tingkat  nasional.  Kebijakan  sekolah  terkait  program sekolah  adiwiyata  adalah  kebijakan  sekolah  dibuat  dengan  semua elemen  sekolah  terkait  dengan  program  sekolah  adiwiyata.  Kegiatan rutin  yang  dilaksanakan  dalam  program  adiwiyta  pada  siswa  adalah melaksanakan  kegiatan  jumat  bersih,  melaksanakan  piket  kelas  dan penyiraman tanaman, lomba kebersihan kelas dan hari sampah nasional. 3) Wawancara  dengan  Siswa  SD  Negeri  1  Kutosari  yaitu  Khairani  Zahra Desti Indira. Dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 12 Desember 2023 pukul 11.00 wib. Dari wawancara tersebut diperoleh data bahwa Program adiwiyata adalah  penghargaan  tentang  hidup  bersih,  sehat  dan  nyaman.  Siswa mengetahui tentang program adiwiyata di SD Negeri 1 Kutosari. Setiap kelas di SD Negeri 1 Kutosari diadakan jadwal piket setiap hari. Pendapat siswa  tentang  sarana  prasarana  yang  telah  disediakan  sekolah  nyaman karena  bersih,  asri  dan  hijau.  Siswa  dilibatkan  dalam  semua  program yang telah direncanakan disekolah yaitu kerja bakti.
b. Deskripsi Observasi
Peneliti melaksanakan observasi atau pengamatan langsung mengenai program  sekolah  adiwiyata  di  SD  Negeri  1  Kutosari.  Kegiatan  observasi
dilaksanakan mulai tanggal 1 Juli 2023 sampai dengan 18 Desember 2023. Sasaran  observasi  adalah  lokasi  penelitian  di  SD  Negeri  1  Kutosari Kecamatan  kebumen  Kabupaten  Kebumen.  Adapun  hal  yang  peneliti observasi adalah Visi, misi dan tujuan sekolah, Guru mampu menyusun dan menerapkan strategi, metode, teknik pembelajaran serta berkompeten dalam mengembangkan  kegiatan  pmbelajaran  lingkungan  hidup,  Kepedulian kebersiha  lingkungan  sekolah,  keikutsertaan  siswa  dalam  kegiatan  aksi lingkungan,  keadaan  sarana  dan  prasarana  yang  terkait  dengan  program Adiwiyata.
c. Dokumentasi
Berdasarkan  hasil dokumentasi yang peneliti laksanakan selama proses observasi  berlangsung dimylai tanggal 1 Juli 2023 sampai dengan 2 Desember 2023  di SD Negeri 1 Kutosari Kecamatan Kebumen Kabupaten Kebumen . Adapun hasil dokumentasi berupa foro  kegiatan program sekolah adiwiyata tentang anak-anak membuang sampah di tempat sampah, kegiatan anak sedang membuat  kerajinan  tangan  dari  bahan  bekas,  anak-anak  sedang  membuat pupuk, kegiatan ekstrakurikuler pramuka .Pada kegiatan dokumentasi, peneliti mengamati kegiatan program adiwiyata yaitu ekstrakurikuler pramuka tentang hidroponik, membuat kompos dan biopori.
7. Kendala dalam pelaksanaan program Adiwiyata
Pada pelaksanaan program Adiwiyata, pada SD Negeri 1 Kutosari masih dijumpai berbagai situasi permasalahan yang menghambat pelaksanaan program Adiwiyata  yaitu  Kebiasaan.Salah  satu  kebiasaan  yang  ditunjukkan  berkaitan dengan nilai ramah lingkungan dan peduli lingkungan yaitu pembiasaan siswa dalam hal membuang sampah, mencuci tangan sebelum dan sesudah maka.
8. Upaya-upaya sekolah dalam pelaksanaan program Adiwiyata
Menanamkan pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) sejak usia  dini  dapat  mewujudkan  kedisipilinan  dan  kesadaran  siswa,  munculnya perilaku dan upaya-upaya pelestarian lingkungan, menciptakan budaya bersih dan  sehat,  perilaku  hemat  sumber  daya  alam  dan  penghijauan.  Upaya  yang dilakukan peneliti dalam melakukan kegiatan utama pada program Adiwiyata dengan  mewujudkan  sekolah  peduli  dan  berbudaya  lingkungan.  Dalam pelaksanaan pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) selama ini di SD Negeri 1 Kutosari sekolah telah melakukan berbagai upaya dalam pelaksanaan program Adiwiyata yaitu : Keteladanan Guru

## Pembahasan

## 1) Visi dan Misi SD Negeri 1 Kutosari
Berdasarkan  visi  misi  sekolah  SD  Negeri  1  Kutosari  yang  telah disebutkan dalam hasil penelitian diatas salah satu indikator visi misi sekolah sudah tercantum berwawasan lingkungan menunjukkan bahwa sekolah telah mengupayakan  dan  melaksanakan  pendidikan  lingkungan  hidup  dalam
kehidupan  sehari-hari  di  lingkungan  sekitar  sekolah.  Hal  ini  menunjukkan kebijakan sekolah dalam menetapkan visi misi tersebut sudah sejalan dengan pelaksanaan  salah  satu  komponen  program  Adiwiyata,  yaitu  kebijakan sekolah  berwawasan  lingkungan.  Implementasi  dari  komponen  kebijakan sekolah  berwawasan  lingkungan  sebagaimana  dituangkan  oleh  Peraturan Menteri  Lingkungan  Hidup  Republik  Indonesia  No.  5  Tahun  2013  tentang pedoman  pelaksanaan  program  Adiwiyata  pasal  6  yaitu  adanya  kebijakan sekolah yang berwawasan lingkungan.
2) Pelaksanaan Program Sekolah Adiwiyata SD Negeri 1 Kutosari Sesuai  dengan  buku  pedoman  adiwiyata  yaitu  gerakan  Jumat  bersih, kegiatan lomba kebersihan kelas, penataan taman sekolah, membuat penunjang pembiasaan,    melengkapi  tempat  cuci  tangan,  pembiasaan  buang  sampah, pembibitan,  menanam  dan  memelihara  pohon,    membuat  apotek  hidup, memamfaatkan bahan bekas atau daur ulang, membuat kolam ikan.
3) Kegiatan Pembelajaran yang berkaitan dengan Adiwiyata
Sesuai dengan buku pedoman adiwiyata yaitu semua pembelajaran di SD Negeri 1 Kutosari wajib di integrasikan ke dalam pendidikan lingkungan hidup. Semua siswa diajarkan tentang pendidikan lingkungan hidup, dan semua pelajaran  yang  temanya  berkaitan  dengan  lingkungan  dimasukkan  dalam semua mata pelajaran.  Berdasarkan pengamatan dan wawancara, Guru di SD Negeri  1  Kutosari  semua  melaksanakan  pembelajaran  yang  terintegrasi  ke dalam  pendidikan  lingkungan  hidup.  Mulai  dari  Rencana  Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), pendekatan, metode, media, sumber belajar.
4) Kegiatan Ekstrakurikuler di SD Negeri 1 Kutosari
Sesuai  dengan  buku  pedoman  adiwiyata    Di  SD  Negeri  1  Kutosari kecamatan  Kebumen  Kabupaten  Kebumen  Kegiatan  ekstrakurikulerv    yang berwawasan lingkungan di sekolah ini diterapkan di ekstrakurikuler pramuka, dasar dharma pramuka itu terdapat salah satu point yaitu yang berkaitan dengan cinta lingkungan dan alam. Berdasarkan pengamatan dan wawancara, kegiatan ekstrakurikuler pramuka di SD Negeri 1 Kutosari mengintegrasikan pendidikan lingkungan hidup yaitu materi fungsi lubang resapan biopori, menanam tanaman dengan cara hidroponik, membuat pupuk kompos.
5) Kegiatan intrakurikuler di SD Negeri 1 Kutosari
Kegiatan  pembelajaran  di  SD  Negeri  1  Kutosari  Kecamatan  Kebumen Kabupaten Kebumen sudah sesuai dengan buku pedoman adiwiyata. SD Negeri 1 Kutosari sudah menerapkan pembelajaran berwawasan lingkungan.
6) Pelaksanaan Program Sekolah Adiwiyata di SD Negeri 1 Kutosari
a. Kegiatan Program Berbasis Lingkungan
Sesuai  dengan  buku  pedoman  adiwiyata  yaitu  program  adiwiyata yaitu jumat bersih dapat menumbuhkan rasa kebersaman siswa. Sikap siswa akan  hal  kedisiplinan  dalam  menjaga  kebersihan  lingkungan  melalui  rasa
kebersamaannya  akan  lebih  meningkat  dengan  adanya  kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan diluar pembelajaran maupun pada saat pembelajaran.
b. Pengelolaan  sarana  prasarana  pendukung  lingkungaqn  sekolah  yaitu Mengelola sampah memilah-milah
Sesuai  dengan  buku  pedoman  adiwiyata  Beberapa  prasarana pendukung  lingkungan  sekolah    yaitu  penyediaan  tempat  sampah  yang terdapat di  berbagai tempat dalam kondisi bersih setiap pagi hari, penyediaan toilet dan air bersih.Penyediaan wastafel di berbagai tempat dalam kondisi yang  cukup  bersih,  penyediaan  peralatan  kebersihan  dan  perawatan lingkungan  sekitar  sekolah,  taman-taman  lingkungan  sekolah  yang  dirawat kebersihannya,  serta  slogan-slogan  peduli  lingkungan  sekolah  di  berbagai sudut sekolah.
c. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan Sesuai  dengan  buku  pedoman  adiwiyata  SD  Negeri  1  Kutosari menggunakan kurikulum berbasis lingkungan yaitu guru menggunakan RPP (Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran)  yang  berbasis  lingkungan.  Semua mata  pelajaran  sudah  terintegrasikan  dengan  kurikulum  berbasis lingkungan.  Semua  Guru  sudah  melaksanakan  pembelajaran  dari  materi, metode, media menggunakan kurikulum berbasis lingkungan.
7) Kendala dalam pelaksanaan program Adiwiyata
Sesuai  dengan  buku  pedoman  adiwiyata  yaitu  SD  Negeri  1  Kutosari masih  ada  permasalahan  yang  menghambat  pelaksanaan  program  Adiwiyata yaitu  Kebiasaan  nilai  ramah  lingkungan  dan  peduli  lingkungan  yaitu pembiasaan siswa dalam hal membuang sampah, mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
8) Upaya-upaya sekolah dalam pelaksanaan program Adiwiyata Sesuai  dengan  buku  pedoman  adiwiyata  yaitu  SD  Negeri  1  Kutosari  telah melakukan berbagai upaya dalam pelaksanaan program Adiwiyata yaitu : Keteladanan Guru.    Contoh  yaitu  dengan  perilaku  guru  sehari-hari  dilingkungan  sekolah  yang membuang  sampah  pada  tempatnya.  .Saat  guru  melakukan  hal  mencuci  tangan  dan memakai sabun setalah mencuci tangan menggunakan fasilitas yang telah disediakan oleh sekolah yaitu wastafel yang terdapat di setiap depan ruang kelas.

## Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, dapat ditarik kesimpulan  bahwa  Analisis  Program  Sekolah  Adiwiyata  pada  SD  Negeri  1  Kutosari Kecamatan  Kebumen  Kabupaten  Kebumen  yaitu:  Visi  misi  SD  Negeri  1  Kutosari Kecamatan  Kebumen  Kabupaten  Kebumen  sesuai  dengan  pelaksanaan    komponen program Adiwiyata, yaitu kebijakan sekolah berwawasan lingkungan. Program Sekolah Adiwiyata SD Negeri 1 Kutosari  yaitu gerakan Jumat bersih, kegiatan lomba kebersihan kelas, penataan taman sekolah, membuat penunjang pembiasaan,  melengkapi tempat cuci tangan,  pembiasaan  buang  sampah,  pembibitan,  menanam  dan  memelihara  pohon,
membuat apotek hidup, memamfaatkan bahan bekas atau daur ulang, membuat kolam ikan. Kegiatan Pembelajaran yang berkaitan  dengan Adiwiyata di integrasikan ke dalam pendidikan  lingkungan  hidup.  Semua  siswa  diajarkan  tentang  pendidikan  lingkungan hidup,  dan  semua  pelajaran  yang  temanya  berkaitan  dengan  lingkungan  dimasukkan dalam semua mata pelajaran. Kegiatan Ekstrakurikuler di SD Negeri 1 Kutosari  yang berwawasan  lingkungan  di  sekolah  ini  diterapkan  di  ekstrakurikuler  pramuka,  dasar dharma  pramuka  itu  terdapat  salah  satu  point  yaitu  yang  berkaitan  dengan  cinta lingkungan dan alam. Kegiatan intrakurikuler di SD Negeri 1 Kutosari sudah menerapkan pembelajaran  berwawasan  lingkungan.  Guru  mengintegrasikan  pembelajaran  mata pelajaran dan berwawasan lingkungan. Pelaksanaan Program Sekolah Adiwiyata di SD Negeri  1  Kutosari  dalam    Kegiatan  Program  Berbasis  Lingkungan  yaitu  program adiwiyata yaitu jumat bersih dapat menumbuhkan rasa kebersaman siswa. Pengelolaan sarana  prasarana  pendukung  lingkungaqn  sekolah  yaitu  mengelola  sampah  memilah- milah.Pelaksanaan  Kurikulum  Berbasis  Lingkungan  yaitu  guru  menggunakan  RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) yang berbasis lingkungan. Kendala yang dihadapi dalam  menerapkan  program  adiwiyata  di  SD  Negeri  1  Kutosari  Kecamatan  Kebumen Kabupaten  Kebumen  adalah  masih  adanya  sebagian  siswa  yang  kurang  sadar  akan pengelolaan dan perlindungan lingkungan hidup dalam menerapkan program adiwiyata. Seperti  masih  adanya  yang  membuang  sampah  tidak  pada  tempatnya,  siswa  belum terbiasa  memilah  sampah  dengan  baik.  Solusi  dari  permasalahan  adalah    guru  selalu memberikan  contoh  dan  mengingatkan  siswa  tentang  Gerakan  Peduli  dan  Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah.

## BIBLIOGRAFI
A llen, K. N., & Friedman, B. D. (2010). Affective learning: A taxonomy for teaching social work values. Journal of Social Work Values and Ethics , 7 (2), 1-12.
Anugerah,  M.  F.,  Yahya,  M.  H.  D.  R.,  &  Aiyuda,  N.  (2023).  Evaluasi  Implementasi Kebijakan  Gerakan  Peduli  Dan  Berbudaya  Lingkungan  Hidup  (Pblhs)  Di  Sd Cendana  Rumbai  Pekanbaru:  Tantangan  Dan  Solusinya. BERNAS:  Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 4 (2), 1421–1426.
Hoornweg, D., & Bhada-Tata, P. (2012). What a waste: a global review of solid waste management.
Indahri,  Y.  (2020).  Pengembangan  pendidikan  lingkungan  hidup  melalui  program Adiwiyata  (Studi  di  Kota  Surabaya). Aspirasi:  Jurnal  Masalah-Masalah  Sosial , 11 (2), 121–134.
Iswari,  R.  D.,  &  Utomo,  S.  W.  (2017).  Evaluasi  penerapan  program  adiwiyata  untuk membentuk perilaku peduli lingkungan di kalangan siswa (Kasus: SMA Negeri 9 Tangerang Selatan dan MA Negeri 1 Serpong). Jurnal Ilmu Lingkungan , 15 (1), 35–
41.
Kusumawati,  E.  (2023).  Optimalisasi  Mutu  Pendidikan  melalui  Kepemimpinan Inovatif. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan , 12 (1), 107-111.
Kusumawati, E. (2023). The effect of situational leadership, organizational culture and achievement motivation on the work professionalism of kindergarten teacher.
Kusumawati,  E.  (2022).  School  Committee  Participation  In  Realizing  The  Quality  Of Education. Infokum , 10 (5), 880-886.
Limawati, L. (2018). Implementasi program sekolah adiwiyata di sekolah dasar. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan , 6 (1), 20-24.
Nikasari,  D.  (2021). Strategi  Pengelolaan  Sekolah  Adiwiyata  dalam  Mewujudkan Karakter Siswa yang Peduli Lingkungan di SMP Negeri 1 Jetis Ponorogo . IAIN Ponorogo.
Pradini,  I.  K.,  Sudjanto,  B.,  &  Nurjannah,  N.  (2018).  Implementasi  program  sekolah adiwiyata  dalam  peningkatan  mutu  pendidikan  di  SDN  Tanah  Tinggi  3  Kota Tangerang. Jurnal Green Growth Dan Manajemen Lingkungan , 7 (2), 122–132. Rahman, M. E., & Fitria, R. D. (2021). Pendidikan Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berkelanjutan . Komojoyo Press.
Rangkuti, F. S., Badaruddin, B., & Siregar, R. T. (2022). Evaluasi Implementasi Program Sekolah Adiwiyata di Sekolah Dasar Swasta Nurcahaya Kota Medan. PERSPEKTIF , 11 (4), 1529-1538.
Simanjuntak, M. H. I. M., Budi, G. S., & Miranda, Y. (2022). Implementasi Program Adiwiyata  di  Sekolah  Dasar  Santa  Maria  Kota  Palangka  Raya. Journal  of Environment and Management , 3 (1), 71-79. Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D . IKAPI.
Suryani,  N.  (2022).  Implementasi  Program  Adiwiyata  Di  SDN  65  Pekanbaru. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran , 5 (3), 548-558.
Taruna, Z. (2016). Implementasi kebijakan kawasan tanpa rokok di SMA Gadjah Mada Yogyakarta. Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan , 5 (6), 567–577.

## Copyright holder:
Lilis Indarsih, Maria Ulpah, Mukti Amini (2024)
First publication right: Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia
This article is licensed under: