## APAKAH STANDAR KOMPETENSI ITU ?
Prof. Dr. Amos Neolaka, M.Pd

## Abstrak
Tujuan  penulisan  adalah  untuk  menjelaskan  pengertian  standar  kompetensi yang  saat  ini  ramai  dibicarakan.    Hal  ini  terjadi  akibat  undang-undang mengharuskan  setiap  orang  yang  bekerja  di  setiap  bidang  profesi  memiliki sertifikat kompetensi, termasuk guru dan dosen sebagai suatu profesi.
Standar  kompetensi  bidang  keterampilan  dan  bidang  keahlian  menjadi sesuatu      keharusan.      Standar  kompetensi  adalah  perumusan  tentang kemampuan  yang  harus  dimiliki  seseorang  untuk  melakukan  suatu  pekerjaan yang  didasari  atas  pengetahuan,    keterampilan,  dan  sikap  kerja  sesuai  bidang kerja    yang  dipersyaratkan.    Selanjutnya  dijelaskan  tentang  kegunaannya, strukturnya,  kompetensi  kunci,  format  unit  kompetensi,  dan  level  kinerja kompetensi kunci pada setiap unit kompetensi.

## Kata kunci:     Standar, kompetensi

## Pengertian
Standar kompetensi dari segi bahasa dapat diartikan sebagai berikut :
Standar  diartikan  sebagai  ukuran  atau  patokan  yang  disepakati,  sedangkan kompetensi    adalah  kemampuan  seseorang  yang  dilandasi  atas  pengetahuan, keterampilan  dan  sikap  untuk  melaksanakan  pekerjaan.  Dengan  demikian pengertian  yang  dimaksud  dengan  standar  kompetensi  adalah  perumusan tentang kemampuan yang harus dimiliki seseorang untuk melakukan suatu tugas atau  pekerjaan  yang  didasari  atas  pengetahuan,  keterampilan  dan  sikap  kerja sesuai  dengan  bidang  kerja  yang  dipersyaratkan.  Pengertian  lain  standar kompetensi  adalah  persyaratan-persyaratan  mengenai  pelaksanaan  tugas  di tempat kerja yang digambarkan dalam bentuk hasil output :
 Apa yang diharapkan dapat dilakukan karyawan ?
 Tingkat kesempurnaan pelaksanaan kerja yang diharapkan dari karyawan ?
 Bagaimana menilai  bahwa  kemampuan karyawan  telah  berada  pada  tingkat yang diharapkan ?
2
Dengan  dikuasainya  kompetensi  tersebut  oleh  seseorang,  maka  yang bersangkutan akan mampu :
 Bagaimana mengerjakan suatu tugas atau pekerjaan?
 Bagaimana mengorganisasikannya agar  pekerjaan  tersebut  dapat dilaksanakan?
 Apa  yang harus  dilakukan bilamana  terjadi  sesuatu  yang  berbeda  dengan rencana semula?
 Bagaimana menggunakan kemampuan yang dimilikinya untuk memecahkan  persoalan/melaksanakan  tugas dengan  kondisi  yang berbeda?
Kegunaan Standar Kompetensi adalah :
1.  Untuk tingkat nasional:
 Lebih  efisien  dalam  biaya,  dan  membuat  pendidikan  dan  pelatihan keterampilan lebih relevan.
 Pembentukan keterampilan yang lebih baik untuk dapat bersaing di tingkat internasional.
 Penilaian yang lebih konsisten.
 Adanya  hubungan  yang  lebih  baik  antara  pelatihan,  penilaian  dan pemberian sertifikat.
 Kemungkinan diakuinya pelajaran-pelajaran yang telah diterima sebelumnya.
2.  Untuk tingkat industri dan perusahaan.:
 Pengidentifikasian  yang  lebih  baik  mengenai  keterampilan  yang dibutuhkan.
 Pemahaman yang lebih baik mengenai hasil penilaian.
 Berkurangnya pengulangan dalam usaha pengadaan pelatihan.
 Peningkatan dalam perekrutan tenaga baru.
 Penilaian hasil pelatihan yang lebih konsisten dan lebih diandalkan
 Pengidentifikasian kompetensi di tempat kerja yang lebih akurat.

## Struktur Standar Kompetensi
Standar kompetensi suatu bidang keahlian distrukturkan dengan bentuk sebagai berikut:

## Standar Kompetensi
Sejumlah  unit  kompetensi  yang  diperlukan  untuk  melaksanakan  pekerjaan tertentu.

## Unit Kompetensi
Merupakan uraian fungsi dan tugas atau pekerjaan yang mendukung tercapainya standar kompetensi setiap unit kompetensi memiliki sejumlah sub kompetensi.

## Sub Kompetensi/`elemen.
Merupakan sejumlah fumgsi tugas / pekerjaan yang mendukung ketercapain unit kompetensi dan merupakan aktivitas yang dapat diamati..

## Kriteria Unjuk kerja
Merupakan  pernyataan  sejauh  mana  sub  kompetensi  yang  dipersyaratkan tersebut terukur berdasarkan pada tingkat yang diinginkan.

## Persyaratan Unjuk Kerja
Pernyataan-pernyataan kondisi atau konteks dimana kriteria unkuk kerja tersebut diaplikasikan.

## Acuan Penilaian
Pernyataan-  pernyataan  kondisi  atau  konteks  sebagai  acuan  dalam melaksanakan penilaian.

## Kompetensi Kunci
Yang dimaksud dengan kompetensi kunci adalah kemampuan kunci atau generik yang dibutuhkan untuk menyelesaikan suatu tugas/pekerjaan. Dalam perumusan unit kompetensi sebagian atau keseluruhan kompetensi kunci tersebut  tercakup didalamnya.Terdapat 7(tujuh) kunci kompetensi, yaitu:
1. Mengumpulkan,menganalisa dan mengorganisasikan informasi.
4
2. Mengkomunikasikan ide dan informasi.
3. Merencanakan dan mengatur kegiatan.
4. Bekerjasama dengan orang lain dan kelompok.
5. Menggunakan ide dan teknik matematika.
6. Memecahkan persoalan/masalah.
7. Menggunakan teknologi.
(Sumber:  Key Competencies, William Hall & Mark  C .Werner)

## Format Unit Kompetensi

## Kode Unit:
Terdiri  dari  beberapa  huruf  dan  angka  yang  disepakati  oleh  para  pengembang  dan industri terkait.

## Judul Unit:
Merupakan fungsi tugas/pekerjaan suatu unit kompetensi yang mendukung sebagian atau  keseluruhan  standar  kompetensi.    Judul  unit  biasanya  menggunakan  kalimat aktif yang diawali dengan kata kerja aktif yang dapat terobservasi.

## Uraian Unit:
Penjelasan  singkat  tentang  unit  kompetensi  tersebut  berkaitan  dengan  pekerjaan yang akan dilakukan.
Sub Kompetensi:
Kriteria Unjuk Kerja:
Merupakan  elemen-elemen  yang  dibutuh kan  untuk  tercapainya  unit  kompetensi tersebut di atas (untuk setiap unit biasanya terdiri dari 2 hingga 6 sub kompetensi.
Pernyataan-pernyataan  tentang  hasil atau  output  yang  diharapkan  untuk setiap elemen/subkompetensi yang dinyatakan  dalam  kalimat  pasif  dan terukur.    Untuk  setiap  subkompetensi sebaiknya mencakup aspek
pengetahuan,  keterampilan,  dan  sikap (KSA).
Persyaratan Unjuk Kerja:
Menjelaskan  kontek  unit  kompetensi  dengan  kondisi  pekerjaan  unit  yang  akan dilakukan,  peraturan  dan  perundangan-undangan  yang  terkait  dan  diberlakukan, prosedur  atau  kebijakan  yang  harus  dipatuhi  pada  saat  melakukan  pekerjaan tersebut serta informasi tentang peralatan dan fasilitas yang diperlukan.
Acuan Penilaian:
 Menjelaskan prosedur penilaian yang harus dilakukan
 Persyaratan  awal  yang  mungkin  diperlukan  sebelum  menguasai  unit  yang dimaksud tersebut.
 Informasi  tentang  pengetahuan  dan  keterampilan  yang  diperlukan  terkait  dan mendukung tercapainya kompetensi dimaksud.
 Aspek-aspek  kritis  yang  sangat  berpengaruh  atas  tercapainya  kompetensi  yang dimaksud.
 Pernyataan tentang jenjang/level kompetensi unit yang dimaksud.

## Level Kinerja Kompetensi Kunci Pada Setiap Unit Kompetensi
Pada  dasarnya  untuk  satu  satuan  unit belum/tidak  ada levelnya, akan  tetapi masing-masing memiliki tingkat kesulitan berdasar pada level kinerja kompetensi kunci. Level kinerja kompetensi kunci akan menentukan tingkat kesukaran/kompleksitas serta tingkat persyaratan yang harus dipenuhinya.
Level 1:
Mampu  melaksanakan  tugas/pekerjaan  yang  bersifat  rutin,  berdasar  pada Standing Operation Procedure (SOP) serta di bawah pengawasan atasan.

## Level 2:
Pada  level  ini  yang  bersangkutan  mampu  melaksanakan  tugas/pekerjaan  rutin serta peker jaan lain yang memerlukan tanggung jawab dan otonomi.
Level 3:
Pada  level  ini  yang  bersangkutan  mampu  melaksanakan  tugas/pekerjaan  yang menuntut  kemampuan  analisis  dan  evaluasi  dengan  berbagai  konteks  serta mampu memberikan bim bingan dan supervisi pada bawahannya.

## Daftar Pustaka
Australian Team Leader. PSD Program, Lembar Informasi 2 dan Kertas kerja.
Depdiknas, 2002.
Lembaga  Pengembangan  Jasa  Konstruksi  Nasional. Materi  Pelatihan  Asesor Jasa . Konstruksi Berbasis Kompetensi .  LPJKN, 2006.
Undang-undang RI No.20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional , 2003 Undang-undang RI No.14/2005 tentang Guru dan Dosen , 2005
Peraturan Pemerintah/PP. No.19/2005   tentang Standar Pendidikan Nasional , 2005.