## STRATEGI PENGEMBANGAN PENDAMPINGAN SEKOLAH LAPANG PENGELOLAAN TANAMAN TERPADU (SL-PTT) PADI SAWAH DI BANGKA BELITUNG

## IRMA AUDIAH FACHRISTA, RISFAHERI
Peneliti Balai Pengkajian Teknologi Pertanian Kepulauan Bangka Belitung
Masuk 20 Januari 2013; Diterima 8 Februari 2013

## ABSTRACT
Integrated  Crops  Management  Field  School  (ICM-FS)  of  Paddy  is  a  strategic  program from  Ministry  of  Agriculture.   ICM-FS  is  designed  to accelerate  ICM  to  the  farmer.  ICM-FS  has been held at Bangka Belitung since 2009. Some of strategic are needed to be formulate, in order to develop this program. The experiment was conducted in March - August 2011. The location of this experiment  was  choosen  purposively  at  South  Bangka  and  Central  Bangka.  The  experiment  was conducted  with  the  survey  approach.  Respondents  were  selected  by  purposive  random  sampling consisting  of  ICM-FS  participating  farmers,  farmer  cooperators,  agricultural  extension  and related agencies. Data were collected through focus group discussions (FGD). Data was analayzed by SWOT analysis (Strength, Weakness, Opportunity and Threat). The result  shows that there are four options strategy for developing ICM-FS at Bangka Belitung  such as 1). Improving the quality assistancing; 2). Increasing farmes knowledge through a courses and giving  agribusiness capital loans; 3). Improving ICM-FS’s facilities and infrastructure, initiating microfinance institutions so that  the  farmer  can  get    loan  and  initiating  partnerships;  4)  Reorienting  and  restructuring    this program, and improveing the coordination with relevant stakeholders.
Keywords: Bangka Belitung, Integrated Crops Management Field School, Strategic.

## PENDAHULUAN
Pendampingan Sekolah Lapang Pengelolaan Tanaman Terpadu  (SL-PTT) Padi Sawah merupakan
program strategis Kementerian  Pertanian.  SL-PTT  dirancang untuk  mempercepat pemasyarakatan penerapan inovasi  teknologi  PTT  padi  sawah  di  tingkat petani.  Kekuatan  program  ini  terletak  pada fungsinya sebagai pusat belajar bagi para petani dalam  mengambil  keputusan,  tukar  menukar informasi  dan  pengalaman  (Ditjen  Tanaman Pangan, 2009).
Pendampingan  SL-PTT  dilaksanakan  di berbagai  daerah;  termasuk  Provinsi  Kepulauan Bangka  Belitung.  Pendampingan  SL-PTT  di provinsi  ini  telah  dilaksanakan  sejak  tahun 2009.  Pada  tahun  2010,  Provinsi  Kepulauan Bangka  Belitung  mendapat  target  untuk melaksanakan  166  Unit  SL-PTT  padi  sawah seluas  4.150  ha  yang  tersebar  pada  enam
kabupaten  (Miranti et  al., 2009;  Ditjen Tanaman Pangan, 2011).
Provinsi  Kepulauan  Bangka  Belitung merupakan sentra produksi lada. Budidaya lada telah  dilakukan  secara  turun-temurun  oleh petani.  Komoditas  lain  yang  telah  lama berkembang  adalah  karet  dan  kelapa  sawit, sedangkan budidaya padi sawah dapat dikategorikan  baru  berkembang  dalam  lima tahun terakhir.
Upaya  pengembangan  padi  sawah  di Bangka  Belitung  telah  menjadi  perhatian pemerintah daerah mengingat kebutuhan penduduk akan beras semakin meningkat. Pada tahun  2009,  produksi  padi  domestik  hanya mampu  memenuhi  12%  kebutuhan  masyarakat dan  sisanya  harus  didatangkan  dari  provinsi lain (Hermawan et al., 2011).
Menurut Ariani  et  al., (2011),  SL-PTT merupakan  salah  satu  solusi  untuk  dapat meningkatkan produksi padi melalui peningkatan  produktivitas  dengan  penerapan
Irma Audiah Fachrista, Risfaheri: Strategi Pengembangan Pendampingan Sekolah …
komponen  PTT  padi  sawah.  PTT  bersifat spesifik  lokasi  dan  partisipatif  dimana  petani dan petugas harus duduk bersama dan  memilih komponen  teknologi  yang  akan  diterapkan. Pemilihan  komponen  sesuai  keinginan  petani dengan mempertimbangkan karakteristik biofisik lingkungan, dan kondisi sosial ekonomi.  Bimbingan  dan  pendampingan  yang efektif diperlukan agar petani dapat menerapkan  PTT  dengan  benar  (Sembiring et al., 2008;  Sumarno et  al., 2009;  Zaini et  al., 2004).
Dampak  PTT  telah  diteliti  di  beberapa daerah.  Penelitian  Jannah et  al., (2011)  di Kabupaten  Lampung  Barat  menunjukkan bahwa  penerapan  PTT  dapat  meningkatkan hasil  39,4%.  Lebih  lanjut,  Nurbaeti et  al. (2008)  menyatakan  bahwa  implementasi  PTT di  tingkat  petani  selain  dapat  meningkatkan hasil  GKP  juga  dapat  meningkatkan  efisiensi input  produksi  seperti  penggunaan  benih  dan pupuk  masing-masing  35  -  40%  dan  30  -  66% sehingga  dapat  meningkatkan  keuntungan Rp.  2,7  Juta/Ha.  Dampak  pendampingan  SL- PTT di Bangka Belitung  telah dikemukan oleh Fachrista et  al. (2012).  Fachrista  (2012) menyatakan  terjadi  peningkatan  produktivitas di  lokasi  sekolah  lapang  mencapai  yaitu  1,10 t/ha  (Tahun 2009)  dan 1,13 t/ha (tahun 2010). Peningkatan  produktivitas  ini  telah  melebihi dari  target  produktivitas  yang  diharapkan  yaitu 0,5-1  t/ha  untuk  padi  inhibrida.  Pendampingan SL-PTT  di  provinsi  ini  juga  dinilai  efektif mengingat SL-PTT dapat meningkatkan produktivitas  dan  pendampingan  dinilai  dapat memenuhi harapan petani.
Penelitian Siswanto et al. (2011) memberikan  alternatif  strategi  pengembangan SL-PTT  di  Yogyakarta.  Hasil  pengkajian menunjukkan  bahwa  strategi  yang  dapat diterapkan  untuk  pengembangan  agribisnis tanaman padi melalui SL-PTT adalah peningkatan mutu dan produktivitas, peningkatan  kemampuan  dan  pemberdayaan petani  melalui  pelatihan,  peningkatan  nilai tambah  dan  pendapatan  petani,  penumbuhan kelembagaan  petani  dan  fasilitas  keuangan perdesaan.
Berdasarkan uraian tersebut, kinerja pendampingan  SL-PTT  di  Bangka  Belitung
perlu dipertahankan dan ditingkatkan. Alternatif strategi untuk pengembangan kegiatan ini perlu dirumuskan. Oleh karena itu, penelitian  ini  bertujuan  untuk  merumuskan berbagai  alternatif  strategi  pengembangan pendampingan SL-PTT.

## METODOLOGI PENELITIAN

## Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian  dilaksanakan  pada  Maret  sd. Agustus 2011. Tempat penelitian dipilih secara purposive yaitu Kabupaten Bangka Selatan dan Kabupaten  Bangka  mewakili  sentra  dan nonsentra  produksi  padi  di  Bangka  Belitung. Pada masing-masing kabupaten tersebut dipilih dua kecamatan yang merepresentasikan pendampingan  SL-PTT  padi  sawah  relatif  baik dan kurang baik (Tabel 1).
Tabel 1. Lokasi Pengkajian Kabupaten Kategori SL-PTT Kecamatan Bangka Selatan Baik Toboali Kurang baik Air Gegas Bangka Baik Puding Besar Kurang baik Mendo Barat Metode Penelitian dilaksanakan dengan
pendekatan  survei.  Responden  dipilih  secara purposive  random  sampling terdiri  atas  petani peserta SL-PTT, petani kooperator LL, penyuluh  pendamping  dan  instansi  terkait seperti dinas pertanian.
Data  yang  dikumpulkan  meliputi  data primer  dan  data  sekunder.  Data  primer dikumpulkan melalui diskusi kelompok terfokus  ( focus group discussion - FGD). FGD dilakukan  pada  tingkat  petani  dan  tingkat pendamping  lapang  yang  terdiri  atas  penyuluh instansi  terkait.  Data  sekunder  dikumpulkan dari instansi atau lembaga terkait dan relevan.
Materi  yang  didiskusikan  dalam  FGD pendamping meliputi: kelemahan dan kelebihan pola pendampingan SL-PTT eksisting,  dukungan  fasilitasi  pendampingan, faktor  pendorong  dan  penghambat  kegiatan pendampingan,  umpan  balik  pendampingan, dan  informasi  lain  yang  relevan.  Materi  FGD
Irma Audiah Fachrista, Risfaheri: Strategi Pengembangan Pendampingan Sekolah …
tingkat  petani  meliputi  keberhasilan  dan kendala  dalam  menerapkan  teknologi  yang diintroduksikan.

## Teknik Analisis
Data  yang  diperoleh  dianalisis  dengan analisis SWOT ( Strength, Weakness, Opportunity  and  Threat ).  mengikuti  cara Rangkuti (2006):
a. Pengumpulan dan pengklasifikasian Data  yang  dikumpulkan  dibedakan menjadi  dua  kategori,  yaitu  data  internal data  eksternal.  Data  internal  diperoleh  dari dalam  lingkungan  sendiri  sedangkan  data eksternal  adalah  data  yang  diperoleh  dari luar  lingkungan  sendiri.  Data  dan  informasi tersebut  selanjutnya  diklasifikasikan  sesuai dengan  sifatnya  dalam  bentuk  matrik internal  (kekuatan  dan  kelemahan)  dan matrik eksternal (peluang dan ancaman).
b. Pembobotan, peratingan dan penilaian Data    kemudian  diberi  bobot  dan rating.  Pemberian  bobot  didasarkan  atas keunggulan  elatif  terhadap  faktor  lain, sedangkan pemberian rating didasarkan atas prediksi  atau  kemampuan  lembaga  untuk masa yang akan datang.
c. Perumusan strategi Perumusan  strategi  dilakukan  melalui interpretasi  dari  matrik  SWOT.  Strategi yang meliputi:
1. Strategi  SO  (kekuatan  -  peluang)  yaitu menggunakan kekuatan untuk memanfaatkan  peluang.  Pada  kondisi ini  maka  strategi  pemberdayaannya adalah  memberikan  motivasi  untuk lebih berkembang lagi.
2. Strategi  WO  (kelemahan  -  peluang) yaitu  meminimalkan  kelemahan  untuk memanfaatkan  peluang.  Masyarakat diarahkan agar mampu memilih prioritas  bidang  usaha  yang  tingkat keberhasilannya sangat berpeluang.
3. Strategi ST (kekuatan - ancaman) yaitu menggunakan kekuatan untuk mengatasi ancaman. Strategi pemberdayaan  yang  diperlukan  adalah adalah  menciptakan  banyak  lapangan kerja. 4. Strategi  WT  (kelemahan  –  ancaman), yaitu  meminimalkan  kelemahan  dan menghidari ancaman. Masyarakat perlu diberikan bantuan teknis berupa pendampingan  agar  kekuatan  internal yang ada meningkat.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Analisis Lingkungan Internal
Identifikasi  lingkungan  internal  meliputi unsur-unsur  kekuatan  dan  kelemahan  sisi pendamping  dan  petani  yang  mempengaruhi kinerja  pendampingan,  tetapi  masih  berada dalam jangkauan pendamping dan petani untuk memperbaikinya.
1. Analisis kekuatan dan kelemahan Pendamping
Identifikasi terhadap kekuatan dan kelemahan pendampingan dari sisi pendamping menunjukkan  10  unsur  internal  dominan  yang melekat  pada  diri  pendamping  lapang  terkait dukungan
terhadap keberhasilan pendampingan.
Unsur internal yang menjadi kekuatan bagi pelaksanaan  SL-PTT  adalah  basis  pendidikan, umur,  motivasi,  perpsepsi  terhadap  petani,  dan pertemuan  rutin  penyuluh.  Mayoritas  para pendamping  lapang  memiliki  basis  pendidikan pendamping  lapang  yang  memadai  yaitu memiliki  gelar  kesarjanaan  serta  berada  pada usia  produktif.  Para  pendamping  lapang  juga memiliki  motivasi  yang  tinggi,  dan  persepsi terhadap  petani  yang  relatif  tinggi  untuk menerima  dan  menerapkan  inovasi  yang diberikan selama pendampingan SL-PTT.
Pertemuan  penyuluh  merupakan  wahana penting  dalam  pendampingan.  Penyuluh  dapat saling  bertukar  dan  berbagai  informasi.  Para penyuluh  lapang  yang  belum  mengetahui tentang  PTT  dan  budidaya  padi  sawah memperoleh informasi tersebut dalam pertemuan ini. Pertemuan rutin antar penyuluh diselenggarakan secara rutin tiap minggu.
Kelemahan pendampingan dari sisi pendamping  lapang  adalah  disiplin  ilmu  yang beragam,  masa  kerja,  pengalaman  kerja, mobiltas  pendampingan,  kegiatan  di  luar pendampingan. Disipilin ilmu para pendamping lapang  relatif  beragam;  agronomi,  budidaya,
Irma Audiah Fachrista, Risfaheri: Strategi Pengembangan Pendampingan Sekolah …
sosial ekonomi, pascapanen, peternakan, kehutanan, pertanian. Selain itu, masa kerja dan pengalaman  pendamping  lapang  juga  masih relatif minim. Hal ini menyebabkan pengetahuan  beberapa  pendamping  lapang terkait  budidaya  padi  sawah  masih  relatif kurang.  Rendahnya  mobilitas  pendamping lapang dan tingginya kegiatan lain di luar tugas pendamping  SL-PTT  menjadi  kelemahan  dari sisi pendampingan.
Hasil  analisis  kekuatan  dan  kelemahan lingkungan internal pendamping lapang disajikan  pada  Tabel  2.  Hasil  analisis menunjukkan  bahwa  skor  kekuatan  dan kelemahan  masing-masing  adalah  1,866  dan 0,791, dengan  nilai skor total 2,657. Nilai skor ini memperlihatkan bahwa:
a. Secara makro terungkap bahwa pendamping  lapang  memiliki  dukungan faktor internal yang relatif tinggi, ditunjukkan nilai skor 2,657.
b. Kekuatan  internal  pendamping  relatif tinggi dari pada kelemahan.
Tabel 2. Analisis Faktor Kekuatan dan Kelemahan  Internal  Pendampingan Dari Sisi Pendamping Faktor Internal Bobot Rating Skor Kekuatan Basis  pendidikan 0,119 4 0,478 Umur 0,075 3 0,224 Motivasi 0,104 4 0,418 Persepsi terhadap petani 0,090 3 0,269 Pertemuan rutin 0,119 4 0,478 Sub Total 1,866 Kelemahan Basis disiplin ilmu 0,119 1 0,119 Pengalaman 0,104 2 0,209 Mobilitas kegiatan 0,090 2 0,179 Kegiatan lainnya 0,104 2 0,209 Masa kerja 0,075 1 0,075 Sub Total 0,791 Total 1,000 2,657 Sumber: Analisis Data Primer, 2011 2. Analisis kekuatan dan Kelemahan Petani Hasil indentifikasi faktor internal pendampingan  dari  sisi  petani  menunjukan  9 unsur  yang  melekat  pada  diri  petani  terkait dengan  dukungannya  terhadap  keberhasilan pendampingan.
Faktor  internal  petani  yang  menjadi kekuatan  dalam  pendampingan  SL-PTT  adalah mayoritas  petani  yang  berada  pada  usia produktif, petani memiliki apresiasi yang relatif tinggi  terhadap  teknologi,  penguasaan  lahan, motivasi  yang  tinggi  untuk  berusahatani  padi sawah,  serta  jumlah  tanggungan  keluarga keluarga yang relatif sedikit.
Selain  kekuatan,  pendampingan  juga dihadapkan  pada  beberapa  kelemahan  dari  sisi petani.  Kelemahan-kelemahan  tersebut  adalah mayoritas  petani  memiliki  tingkat  pendidikan yang  relatif  rendah  yaitu  hanya  tamatan  SD, pengalaman  berusahatani  padi  sawah  masih relatif  baru  dan  keterbatasan  modal  yang dimiliki  oleh  petani  menyebabkan  penggunaan sarana input produksi yang tidak sesuai dengan rekomendasi teknologi.
Hasil  analisis  menunjukkan  bahwa  petani memiliki  lingkungan  internal  yang  relatif  baik dengan nilai skor 2,541 atau berada pada 63,5% dari  standar  optimal  (Tabel  3).  Pada  skala pengukuran  1-4,  nilai  skor  tersebut  mengarah ke kualifikasi baik.
Skor kekuatan petani lebih tinggi dibanding  dengan  skor  kelemahan.  Skor kekuatan  dan  kelemahan  tersebut  masing- masing  1,869  dan  0,672.  Nilai  skor  ini menunjukkan  bahwa  petani  memiliki  faktor kekuatan  yang  lebih  tinggi  dibandingkan dengan kelemahan.
Tabel 3. Analisis Faktor Kekuatan dan Kelemahan  Internal  Pendampingan Dari Sisi Petani Faktor Internal Bobot Rating Skor Kekuatan Umur petani 0,131 4 0,525 Apresiasi petani 0,115 4 0,459 Penguasaan lahan 0,098 3 0,295 Motivasi 0,115 3 0,344 Tanggungan Keluarga 0,082 3 0,246 Sub Total 1,869 Kelemahan Basis pendidikan 0,115 1 0,115 Pengalaman 0,115 2 0,230 Pengetahuan petani 0,098 2 0,197 Penguasaan modal 0,131 1 0,131 Sub Total 0,672 Total 1,000 2,541 Sumber: Analisis Data Primer, 2011
Irma Audiah Fachrista, Risfaheri: Strategi Pengembangan Pendampingan Sekolah …

## Analisis Lingkungan eksternal
Identifikasi  lingkungan  eksternal  meliputi unsur-unsur peluang dan ancaman, yang berada di  luar  diri  pendamping  dan  petani  yang memiliki  peran  dalam  mempengaruhi  kinerja pendampingan,  tetapi  berada  di  luar  jangkauan pendamping dan petani untuk memperbaikinya. 1. Analisis  Peluang  dan  Ancaman  Eksternal Pendamping
Hasil  identifikasi  peluang  dan  ancaman pendampingan  dari  sisi  pendamping  disajikan dalam Tabel 4. Dua belas unsur eksternal  yang teridentifikasi mempengaruhi pendamping dalam melaksanakan tugas pendampingan. Dari kelima  unsur  tersebut  lima  unsur  diantaranya merupakan peluang yang mempengaruhi pendampingan,  sisanya  dimaknai  sebagai ancaman berlangsungnya pendampingan.
Faktor yang menjadi peluang pendampingan  adalah  adanya  panduan  dan materi  pendampingan,  dukungan  kebijakan pemerintah  daerah,  aksesibilitas  lokasi  yang mudah,  adanya  koordinasi  dengan  stakeholder terkait dan apresesiasi pemda terhadap pelaksanaan pendampingan SL-PTT.
Ancaman yang dihadapi dalam pendampingan  dari  sisi  pendamping  lapang adalah  kurangnya  logistis  teknologi  seperti PUTS  dan  BWD,  kurangnya  dukungan anggaran,  adanya  penugasan  kegiatan  lain diluar  pendampingan  SL-PTT,  lokasi  ptempat tinggal  pendamping  dan  lokasi  SL-PTT  yang berjauhan,  tidak  adanya  asuransi  jiwa  bagi pendamping  dan  adanya  tekanan  waktu  yang tinggi.
Nilai  skor  untuk  lingkungan eksternal pendampingan 2,232 menunjukkan kecenderungan  baik.    Analisis  lebih  mendalam terhadap  nilai  skor  peluang  dan  ancaman menunjukkan peluang yang dimiliki pendamping  lebih  besar  daripada  ancaman yang  dimiliki. Nilai  skor  peluang  1,549  lebih tinggi  dibandingkan  ancaman  pendamping 0,683.
Tabel 4.  Analisis Faktor Peluang dan Ancaman  Eksternal  Pendampingan Dari Sisi Pendamping Faktor Ekternal Bobot  Rating Skor Peluang Panduan dan materi 0,073 3 0,220 Kebijakan Pemda 0,085 3 0,256 Aksesibilitas lokasi 0,098 3 0,293 Koordinasi dengan stakeholder 0,098 4 0,390 Apresiasi Pemda 0,098 4 0,390 Sub Total 1,549 Ancaman Dukungan logistik 0,085 1 0,085 Dukungan mobilitas 0,061 2 0,122 Anggaran 0,098 2 0,195 Penugasan lain 0,098 2 0,195 Jangkauan  lokasi 0,085 2 0,171 Asuransi  jiwa 0,061 1 0,061 Tekanan waktu 0,061 1 0,061 Sub Total 0,683 Total 1,000 2,232 Sumber: Analisis Data Primer, 2011

## 2. Analisis  Peluang  dan  Ancaman  Eksternal Petani
Hasil  identifikasi  faktor  peluang  dan ancaman  pendampingan  dari  sisi  pendamping disajikan  pada  Tabel  5.  Sebelas  unsur teridentifikasi  menjadi  faktor  eksternal  petani yang dapat mempengaruhi keberhasilan pendampingan.  Peluang  yang  mempengaruhi keberhasil  pendampingan  terdiri  atas  5  unsur, sedangkan  sisanya  menjadi  ancaman  dalam pendampingan.
Peluang  yang  dihadapi  oleh  petani  dalam pendampingan  adalah  aksesibilitas  lokasi petani  ke  lokasi  usahatani  yang  memadai, adanya dukungan pemda, kemudahan pemasaran hasil,  kondisi lingkungan sosial  dan keamanan  yang  terjamin.  Ancaman  yang dihadapi  berupa  kurangnya  fasilitas  sarana produksi,  tidak  adanya  dukungan  permodalan, kerjasama  dengan  mitra, alternatif pekerjaan di luar  sektor  pertanian  seperti  penambang  timah dan irigasi yang belum memadai.
Irma Audiah Fachrista, Risfaheri: Strategi Pengembangan Pendampingan Sekolah …
Tabel 5.  Analisis Faktor Peluang dan Ancaman  Eksternal  Pendampingan Dari Sisi Petani Faktor Ekternal Bobot  Rating Skor Peluang Aksesibilitas lokasi 0,104 4 0,416 Dukungan pemda 0,104 4 0,416 Pemasaran hasil 0,078 3 0,234 Lingkungan sosial 0,091 3 0,273 Lingkungan keamanan 0,091 3 0,273 Sub Total 1,610 Ancaman Fasilitas sarana produksi 0,104 2 0,208 Dukungan permodalan 0,078 1 0,078 Kerjasama dengan mitra 0,065 1 0,065 Cekaman lingkungan 0,104 2 0,208 Bekerja di luar pertanian 0,091 2 0,182 Sistem Irigasi sawah 0,091 1 0,091 Sub Total 0,831 Total 1,000 2,442 Sumber: Analisis Data Primer, 2011
Nilai  skor  peluang  dan  ancaman  adalah  1,610 dan  0,831;  dengan  nilai  total  2,442.  Nilai  skor ini  mengambarkan  bahwa  petani  memiliki peluang  yang  relatif  tinggi.  Selain  itu  peluang yang  dimiliki  untuk  mendukung  keberhasilan pendampingan SL-PTT lebih ditinggi dibandingkan dengan ancaman.
Strategi  Pengembangan  Pendampingan  SL- PTT Padi Sawah di Bangka Belitung
Strategi pendampingan disusun
berdasarkan pertimbangan adanya faktor internal  dan  faktor  lingkungan  eksternal  yang mempengaruhi  pendamping  maupun  petani yang  menjadi  sasaran  pendampingan.  Kondisi itu memunculkan empat strategi pendampingan yang  merupakan  akomodasi  dari  keterkaitan unsur-unsur  kekuatan  dan  kelemahan  internal dengan  unsur  peluang  dan  ancaman  eksternal. Strategi  pendampingan  ini  dibedakan,  dari  sisi pendamping  dan  dari  sisi  petani  sebagai berikut:
1. Sisi Pendamping.
Strategi  pengembangan  pendampingan    SL- PTT  yang  dapat  ditempuh  dari  sisi
pendamping  disajikan  dalam  matrik  strategi Tabel  6.  Adapun  strategi  pengembangan pendampingan SL-PTT tersebut adalah: a. Strategi  SO  yaitu  mempertahankan  dan terus  mendorong  peningkatan  kinerja pendampingan secara optimal
b. Strategi WO yaitu meningkatkan kapabilitas pendamping melalui pelatihan yang relevan dan memadai.
c. Stategi  ST  yaitu    1).  meningkatkan kinerja pendampingan dengan memberika fasilitasi yang memadai;  2). memberikan  insentif  yang  memadai; 3). memberikan asuransi jiwa kepada pendamping lapang.
d. Strategi  WT  yaitu  1).  melakukan reorientasi  dan restrukturisasi pelaksana pendamping; 2). membangun dan meningkatkan koordinasi dengan pemangku  kepentingan terkait.
2. Sisi Petani. Strategi  pengembangan  pendampingan    SL-
PTT  yang  dapat  ditempuh  dari  sisi  petani disajikan  dalam  matrik  strategi  Tabel  7. Strategi yang dapat ditempuh dari sis petani adalah:
a. Stategi SO yaitu mendorong pendampingan  dengan  meningkatkan materi pendampingan yang lebih menguntungkan.
b. Strategi  WO  yaitu  1).  melakukan pendampingan dengan fokus pada aspek peningkatan  pengetahuan,    melalui kursus  tani  atau  magang;  2).  memberi sentuhan pinjaman  modal  melalui LKM Agribisnis.
c. Strategi  ST  yaitu  1).  meningkatkan sarana  prasarana  pendampingan  SL- PTT;  2).  memprakarsai  kelembagaan keuangan  mikro  untuk  fasilitasi  modal pinjaman  usahatani;    3).  memprakarsai kemitraa  petani  dengan  pemitra  dalam berbagai hal.
d. Strategi  WT  yaitu  melakukan  model pendampingan yang akomodatif, mampu  mendorong  motivasi  petani kearah  peningkatan  kinerja  usaha  tani dengan mengerahkan berbagai pendekatan
Irma Audiah Fachrista, Risfaheri: Strategi Pengembangan Pendampingan Sekolah …

## Tabel 6. Analisis Strategi Mendukung Pendampingan SLPTT Dari segi Pendamping
Faktor Internal Faktor Eksternal Strengths (S) Kekuatan 1. Basis pendidikan memadai 2. Umur produktif
3. Motivasi tinggi 4. Persepsinya positif 5. Pertemuan rutin Weaknesses (W) Kelemahan 1. Basis disiplin ilmuberagam 2. Pengalaman rendah
3. Mobilitas kegiatan tinggi 4. Banyak kegiatan lain Opportunities (O) Peluang 1. Panduan lengkap
2. Kebijakan Pemerintah mendukung
3. Aksesibilitas wilayah kondusif
4. Koordinasi baik
5. Pemda apresiatif Strategi SO a. Mempertahankan dan terus mendorong peningkatan kinerja pendampingan secara optimal Strategi WO a. Meningkatkan kapabilitas pendamping melalui pelatihan yang relevan dan memadai Threats (T) Ancaman 1. Dukungan logistic dan mobilitas terbatas
2. Banyak tugas lain
3. Tidak didukung asuransi jiwa
4. Jangkauan lokasi relatif jauh
5. Tekanan waktu tinggi Strategi ST a. Meningkatkan kinerja pendampingandengan memberika fasilitasi yang memadai. b. Memberikan insentif yang memadai c. Memberikan asuransi jiwa Strategi WT a. Melakukan reorientasi dan restrukturisasi pelaksana pendamping. b. Membangun dan meningkatkan koordinasi dengan pemangku kepentingan terkait.
Sumber: Analisis Data Primer, 2011
Tabel 7. Analisis Strategi Mendukung Pendampingan SLPTT Dari segi Petani
Faktor Internal Faktor Eksternal Strengths (S) Kekuatan 1. Umur petani produktif 2. Apresiasi dan motivasi petani berusahatanibaik 3. Penguasaan lahan memadai 4. Tidak ada beban tanggungan keluarga yang memberatkan Weaknesses (W) Kelemahan 1. Basis pendidikan formal relatif rendah 2. Tingkat pengetahuan petani rendah 3. Penguasaan modal  relatif lemah Opportunities (O) Peluang 1. Aksesibilitas lokasi usahatani relatif baik
2. Dukungan Pemda kondusif
3. Kondis lingkungan sosial dan keamanan relatif baik Strategi SO a. Terus mendorong pendampingan dengan meningkatkan materi pendampingan yang lebih menguntungkan Strategi WO a. Melakukan pendampingan dengan fokus pada aspek peningkatan pengetahuan, melalui kursus tani atau magang Memberi sentuhan pinjaman modal melalui LKM Agribisnis Threats (T) Ancaman
1. Fasilitas sarana produksi kurang
2. Sentuhan permodalan kurang
3. Belum ada kerjasama dengan mitra Strategi ST a. Meningkatkan sarana dan prasarana pendampingan SL-PTT. b. Memprakarsai kelembagaan keuangan mikro untuk fasilitasi modal pinjaman usahatani c. Memprakarsai kemitraan petani dengan pemitra dalam berbagai hal. Strategi WT a. Melakukan model pendampingan yang akomodatif, mampu mendorong motivasi petani kearah peningkatan kinerja usaha tani dengan mengerahkan berbagai pendekatan
Sumber: Analisis Data Primer, 2011
Irma Audiah Fachrista, Risfaheri: Strategi Pengembangan Pendampingan Sekolah …
Berdasarkan  uraian  di  atas,  terdapat  empat alternatif  strategis  pengembangan  SL-PTT yang didasarkan  pada    kondisi  internal  dan lingkungan ekternal dan dibedakan dari sisi pendamping  dan  dari  sisi  petani.  Adapun empat strategi tersebut adalah:
1. Pada  kondisi  pendamping  dan  petani memiliki  kekuatan  dan  peluang,  maka strategi yang dikembangkan adalah memantapkan pendampingan dengan meningkatkan kualitas pendampingan.
2. Pada  kondisi  pendamping  dan  petani berada  dalam  kondisi  yang  lemah,  tetapi menghadapi  peluang  yang  besar  untuk berkembang, maka strateginya yang
dilakukan adalah melaksanakan pendampingan  dengan  fokus  peningkatan kognitif (pengetahuan) melalui kursus tani, atau  magang  serta  memberi  sentuhan pinjaman modal melalui LKM Agribisnis.
3. Pada  kondisi  pendamping  dan  petani memiliki  kekuatan,  tetapi  menghadapi ancaman, maka upaya yang dapat dilakukan adalah meningkatkan sarana dan prasarana pendampingan SL-PTT,
memprakarsai kelembagaan keuangan mikro  untuk  fasilitasi  modal  pinjaman usahatani  dan  memprakarsai  kemitraan petani dengan pemitra dalam berbagai hal.
4. Jika  posisi  pendamping  dan  petani  berada dalam  posisi  yang  lemah  dan  menghadapi ancaman  eksternal,  maka  strateginya melakukan  reorientasi  dan  restrukturisasi pelaksana  pendamping,  dan  membangun serta  meningkatkan  koordinasi  dengan pemangku kepentingan terkait.

## KESIMPULAN
Alternatif strategi pengembangan pendampingan  SL-PTT  padi  di  Bangka
Belitung adalah:
1. Pemantapan pendampingan dengan meningkatkan kualitas pendampingan.
2. Pelaksanaan  pendampingan  dengan  fokus peningkatan kognitif (pengetahuan) melalui  kursus  tani,  atau  magang  serta memberi sentuhan pinjaman modal melalui LKM Agribisnis.
3. Peningkatan sarana dan prasarana pendampingan  SL-PTT,  memprakarsai kelembagaan keuangan mikro untuk fasilitasi  modal  pinjaman  usahatani  dan memprakarsai  kemitraan  petani  dengan pemitra dalam berbagai hal.
4. Reorientasi  dan  restrukturisasi  pelaksana pendamping, dan membangun serta meningkatkan koordinasi dengan pemangku kepentingan terkait.

## DAFTAR PUSTAKA
Ariani,  M.  Maureen  dan  S.  Muttaakin.  2011.
Pemenenuhan Kebutuhan Beras melalui  Dukungan Program SL-PTT di
Provinsi  Banten. Prosiding  Seminar Nasional  Pengkajian  dan  Diseminasi Inovasi Pertanian mendukung Program Strategis Kementerian Pertanian. Balai Besar  Pengkajian  dan  Pengembangan Teknologi  Pertanian.  Bogor.  Hal:  873- 878.
Ditjen  Tanaman  Pangan.  2009. Pedoman Pelaksanaan Sekolah Lapang Pengelolaan  Tanaman  Terpadu  (Sl- PTT) Padi, Jangung, Kedelai .
Direktorat  Jenderal  Tanaman  Pangan.
Jakarta.
Ditjen  Tanaman  Pangan  2011. Pedoman Pelaksanaan Program: Sekolah Lapangan Pengelolaan Tanaman Terpadu (SL-PTT) Padi, Jagung,
Kedelai  dan  Kacang  Tanah  Tahun 2010. Direktorat  Jenderal  Tanaman Pangan. Jakarta
Fachrista. I. A. Dan Risfaheri. 2012. Efektivitas Pendampingan  Sl-PTT  di  Provinsi Kepulauan  Bangka  Belitung .  Makalah disampaikan  dalam  Seminar  Nasional Inovasi  Teknologi  Spesifik  Lokasi,
Medan 5 – 7 Juni 2013.
Hermawan, A. M. D.Pertiwi  dan Budi  Utomo. 2011.  Upaya  Mengatasi  Defisit  Beras di Bangka Belitung: Potensi Sumberdaya dan Kebutuhan Teknologi. Prosiding Seminar nasional
Irma Audiah Fachrista, Risfaheri: Strategi Pengembangan Pendampingan Sekolah …
implementasi Teknologi Budidaya tanman  Pangan  menuju  Kemandirian pangan Nasional. Universitas Muhamadiyah Purwokerto. Hal 66-76 Nurbaeti,  B.  S.T.  Muljanti  dan  T.Fahmi.  2008. Penerapan Model {engelolaan Tanaman  dan  Sumberdaya  Terapdu padi  Sawah  irigasi  di  Kabupaten Sumendang. Jurnal  pengkajian  dan Pengembangan Teknologi Pertanian 11
(3): 268-279.
Pertiwi, D. Miranti, M. Sarwendah,
Asmarhansyah,  I.A.  Fachrista    et  al.
2009. Pendampingan SL-PTT di Provinsi  Kepulauan  Bangka  Belitung
(Laporan TA. 2010) . `Balai Pengkajian Teknologi Pertanian Kepulauan Bangka Belitung. Pangkalpinang Rangkuti,  F.  2006. Analisis  SWOT:  Teknik Membeda  Kasus  Bisnis .  Gramedia Pustaka Utama. Jakarta.
Sembiring, H. S. Abdulrachman. 2008. Potensi Penerapan  dan  Pengembangan  PTT dalam  Upaya  Peningkatan  produksi Padi. Iptek Tanaman Pangan Volume 3 (2) 2008: 145- 155
Siswanto, T. Dan Suharno. Prospek Pengembangan  Agribisnis  Tanaman Pangan  melalui  Pendampingan  Sl-PTT di  Yogjakarta. Prosiding  Seminar Nasional  Pengkajian  dan  Diseminasi Inovasi Pertanian mendukung Program Strategis Kementerian Pertanian . Balai Besar  Pengkajian  dan  Pengembangan Teknologi  Pertanian.  Bogor.  Hal:  90- 896.
Sumarno,  Unang.  G  Kartasasmita,  Zulkifli Zaini  dan  Lukman  Hakim.  2009. Senjang Adopsi Teknologi dan Senjang Hasil  Padi  Sawah. Iptek    tanaman Pangan 4 (2): 116- 131 Zaini, Zulkifli dan Irsal Las. 2004. Development  Integrated  and  resources Management  Options  for  Higher  Yield and  Profit  in  Rice  Farming  in Indonesia.  Proc .  APEC-ATC  Working
Group  in  Training  Workshop  on Agricultural  Technology  Transfer  and Training.  Bandung-Indonesia,  18  –  22 July  2004.  Indonesian  Agency  for Agricultural Research and Development, Jakarta.