Copyright©2023, Cakrawala Indonesia, ISSN: 2527-5151 (print), ISSN: 2686-6471 (online) https://jurnal.umsrappang.ac.id/cakrawala/index

## IMPRESI NADA BAHASA DAN PERAN ORANG TUA TERHADAP ETIKA BERBAHASA ANAK  DI CARAWALI

## Fadhillah Hafid, Rustam Efendy Rasyid, dan Suardi Zain
Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang Jalan Angkatan 45 No. 1A Lautang Salo Rappang, Sulawesi Selatan fadhilahhafid99@gmail.com
Abstrak: Impresi  Nada  Bahasa  Orang  Tua  terhadap  Etika  Berbahasa  Anak  di Carawali. Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui  seberapa  besar  dampak  dari  nada bahasa  orang  tua  terhadap  etika  berbahasa  anak  di  Desa  Carawali.  Pola  asuh  orang  tua  di Desa  Carawali  masih  sangatlah  kurang  baik,  orang  tua  masih  sulit  untuk  memahami  anak terutama  cara  membuat  anak  agar  tidak  menggunakan  nada  bicara  yang  tinggi  dan berbicara yang kotor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif  untuk  mendeskripsikan  dampak  dari  nada  bahasa  orang  tua  terhadap  etika berbicara  anak.  Teknik  pengumpulan  data  dalam penelitian  ini  adalah  dengan  teknik observasi setelah itu dilanjutkan dengan wawancara dan pembagian kuesioner. Berdasarkan hasil  penelitian  menemukan  bahwa  orang  tua  yang  menjadi  landasan utama  pembentukan etika  berbicara  anak  masi  banyak  yang  belum  mengerti  cara  menghadapi  anak  saat berbicara menggunakan nada bicara yang tinggi dan kata-kata kotor. Orang tua seharusnya tidak membentak dan memukul anak karena hal ini akan selalu anak ingat dan akan mereka tiru.

## Kata kunci: anak, etika berbahasa, impresi nada bahasa, orang tua
Abstract: The Impression of the Tone of the Parents' Language on the Language Ethics of  Children  in Carawali. This  study  aims  to  determine  how  big  the  impact  of  parents' language tone is on children's language ethics in Carawali Village. The parental pattern of parents  in  Carawali  Village  is  still  very  poor,  parents  still  find  it  difficult  to  understand children,  especially  how  to  get  children  not  to  use  high  tones  and  talk  dirty.  The  method used  in  this  study  is  a  qualitative  descriptive  method  to  describe  the  impact  of  parents' language  tone  on  children's  speech  ethics.  Data  collection  techniques  in  this  study  were observation techniques followed by interviews and distribution of questionnaires. Based on the  results  of  the  study, it  was  found  that  many  parents  who  are  the  main  foundation  for forming  speech  ethics  in  children  still  do  not  understand  how  to  deal  with  children  when they speak using a high tone of voice and utter dirty words. What parents should do when dealing  with  children  like  this  first  make  themselves  unemotional  and  invite  children  to discuss  using  a  cool  head  that  what  they  are  doing  is  wrong  and  not  a  good  thing  to  do, don't  yell  at  and  hit  children  because  this  will  always  children  remember  and  they  will imitate.
Keyword: children, language ethics, impression of language tone, parents

## PENDAHULUAN
Komunikasi  sangat  penting  dalam kehidupan  ini  dan  di  lingkungan  rumah. Menciptakan komunikasi yang terarah, dinamis  dan  harmonis  dalam  keluarga memang  menjadi  dambaan  setiap  keluarga. Peran  keluarga  terutama  orang  tua  sangat penting  bagi  perkembangan  kepribadian anak. Kegiatan berbicara tidak dapat dipisahkan  dari  kehidupan  manusia,  oleh
karena  itu  kita  harus  mempelajari  etiket berbicara.  Etika  verbal  adalah  istilah  yang berkaitan  dengan  kesopanan,  rasa  hormat, sopan  santun  atau  perilaku  yang  tepat. Banyak  orang  tua  lupa  bahwa  anak  mereka adalah pendengar yang aktif dan peniru yang ulung.  Jika  orang  tua  sering  melakukan kekerasan,  begitu  pula  anak-anaknya.  Anak- anak  meniru  suara  orang  tua  mereka  dan
menggunakan  bahasa  kasar  dalam  segala situasi.  Sama  seperti  anak-anak  menangkap kata-kata  buruk  dari  orang  tua  mereka, mereka sering menangkap hal-hal buruk yang diucapkan  atau  didengar  teman  bermain mereka. Orang tua terkadang khawatir ketika mendengar  anaknya  mengucapkan  kata-kata kasar (Kasman  et  al.,  2014).  Para  orang  tua malu  karena  anaknya  dituduh  mengajarkan kata-kata  buruk  kepada  anak-anak  lain  dan bertanya-tanya bagaimana menghentikan mereka  dari  kata-kata  buruk.  Elisa  Kurniati (2017). Orang tua juga khawatir bahwa jenis bahasa  ini  akan  menimbulkan  kesan  bahwa hal  itu  mempengaruhi  seluruh  keluarga  dan orang-orang  akan  berpikir  bahwa  bahasa tersebut  digunakan  dan  diperbolehkan  di rumah.  Karena  ketakutan  ini,  banyak  orang tua bereaksi dengan kemarahan dan kekerasan  ketika  anak  mereka  menggunakan bahasa  yang  kasar.  Orang  tua  juga  harus berhati-hati  untuk  tidak  menyalahkan  anak mereka  atas  kecenderungan  mereka  untuk meniru  apa  yang  mereka  dengar. (Kasman, 2021).
Banyak  orang  tua  lupa  bahwa  anak mereka  adalah  pendengar  yang  aktif  dan peniru  yang  ulung.  Jika  orang  tua  sering melakukan  kekerasan,  begitu  pula anak- anaknya.  Anak-anak  mengutuk  dengan  nada yang  sama  seperti  orang  tua  mereka  dan menghina segalanya. Sama seperti anak-anak yang  menerima  kata-kata  buruk  dari  orang tua  mereka,  mereka  sering  kali  mengambil kata-kata buruk yang diucapkan atau didengar dari teman bermain mereka.

## METODE
Sumber  data  penelitian  adalah  objek darimana  data  itu  berasal.  Informasi  yang diperoleh  diperoleh  dari  hasil  observasi, wawancara  dan  survey  terhadap  subyek penelitian.  Sumber  informasi  penelitian  ini adalah  20  orang  yang diperoleh  dari wawancara dengan 10 orang tua dan 10 anak usia 9 sampai 12 tahun. Data yang digunakan dalam  penelitian  untuk  mendukung  klaim tersebut  meliputi:Bahan  penelitian,  hasil wawancara, angket, gambar kegiatan, dll.
Kegiatan  analisis  data meliputi reduksi  data,  penyajian,  inferensi,  dan
pengujian.  1.  Reduksi  data  adalah  suatu bentuk analisis yang menajamkan, menyeleksi, memfokuskan dan mengorganisasikan  data  sehingga  dapat ditarik  kesimpulan  akhir  dan  ditegaskan.  2. Tampilan  informasi  berupa  uraian  singkat, grafik,  hubungan  antar  kategori  dan  jenis. Informasi yang diperoleh dalam penelitian ini adalah  hasil  wawancara  dengan  anak  dan survei  orang  tua.  3.  Kesimpulan  dan Konfirmasi. Kesimpulan awal yang disajikan adalah  awal  dan  dapat  berubah  jika  tidak ditemukan  bukti  kuat  untuk  mendukung tahap pengumpulan data berikutnya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian
Deskripsi  Bentuk  Impresi  Nada  Bahasa Orang  Tua  di  Lingkungan  Masyarakat Carawali
Hasil  penelitian  kualitatif  yang  telah dilakukan dibahas secara terperinci
berdasarkan  data  yang  diperoleh  dilapangan. Data-data  yang  diperoleh  dan  dibahas merupakan  impresi  nada  bahasa  yang digunakan  pada  saat  komunikasi  orang  tua dan  anak  sehari-hari  di Desa  Carawali Kecamatan Watang pulu.
Penelitian  ini  adalah  cerminan  dari temuan  yang  peneliti  peroleh  melalui observasi,  wawancara  dan  membagikan kuesioner.  Pengamatan  ini dilakukan  dengan pengamatan  langsung  terhadap  kegiatan orang  tua  di  Desa  Carawali. Selanjutnya, peneliti  melakukan  wawancara  langsung  dan mendalam  ke  10  orang  dengan  beberapa informan  secara  langsung  dalam  penelitian ini, yaitu;
Tokoh  masyarakat,  Orangtua  (Pria), dan Orangtua (Ibu). Sebagai teknik pengumpulan  data  lebih  lanjut,  peneliti mendokumentasikan  aktivitas  keluarga  di Desa  Carawali  dan  membagikan  kuesioner kepada orang tua yang memiliki anak berusia 9-12 tahun. (Dokumentasi foto terlampir).
Informasi yang diperoleh di lapangan merupakan  hasil  observasi  rumah  ke  rumah, wawancara  dengan  anak  usia  9  hingga  12 tahun  dan  penyebaran  kuesioner  kepada orang tua anak usia 9 hingga 12 tahun. Data yang  diperoleh  dianalisis  menurut  teknik
Copyright©2023, Cakrawala Indonesia, ISSN: 2527-5151 (print), ISSN: 2686-6471 (online) https://jurnal.umsrappang.ac.id/cakrawala/index
analisis  data dengan  cara  reduksi  data, tampilan data, dan gambar inferensi.

## Gambaran  penduduk  Desa  Carawali Kecamatan Watang Pulu
Pada  penelitian  ini  peneliti  meneliti sebanyak  20  penduduk  Desa  Carawali  yaitu 10 orang tua dan 10 anak berusia 9-12 tahun.
Tabel 4.1 Sampel Data Penduduk Berdasarkan Jenis Mata Pencaharian No. Jenis Mata Pencarian Frekuensi Persentase 1. 2. 3. Petani URT Guru 3 6 1 30% 60% 10% Jumlah 10 100% Sumber : Data hasil penelitian
Pada  tabel 4.1  menjelaskan  bahwa jumbla urt hasil penelitian di Desa Carawali lebih banyak  di  bandingkan  pekerjaan  yang  lainya  hal ini  menunjutkan  bahwa  banyak  orang  tua  yang tidak  memiliki  banyak  kesibukan  untuk  lebih perhatian  kepada  anak.  30%  Orang  tua  yang  ada di Desa Carawali adalah pekerja sebagai petani. Tabel 4.2 Sampel Data Penduduk Berdasarkan
Pendidikan Terakhir No. Pendidikan Frekuensi Persentase 1. 2. 3. SMP SMA Sarjana 5 4 1 50% 40% 10% Jumlah 10 100% Sumber : Data hasil penelitian Berdasarkan  tabel 4.2  di  atas,  dapat dilihat  bahwa  kebanyakan  orang  tua  di  Desa Carawali memiliki pendidikan walaupun kebanyakan  hanya  sampai  pada  lulusan  SMP tentu  hal  ini  merupakan  hal  yang  kurang  baik karnah  kenapa  seorang  orang  tua  juga  harus memiliki  pendidikan  yang  baik  untuk  belajar mendidik anak.
Dampak  dari  Nada  Bahasa  Orang  Tua terhadap  Perkembangan  Etika  Bahasa
Anak di Lingkungan Masyarakat Carawali Orang tua merupakan pondasi terpenting  bagi  pendidikan  bahasa  anak. Dalam hal ini, orang tua berinteraksi dengan anak melalui tindakan dan perhatian alih-alih memperhatikan  kata  dan  perkataan.  Orang tua seringkali memperhatikan anaknya dengan  berbagai  cara.  Orang  tua  harus memimpin dalam mengubah interaksi verbal.
B.  Tersenyumlah,  sentuh,  peluk,  lakukan kontak  mata, berlutut,  atau  duduk  sejajar dengan  anak  sambil  memberikan  arahan, berbicara  dengan  anak,  atau  menggunakan interaksi nonverbal lain yang sesuai, seperti:menyampaikan  kehangatan  dan  rasa hormat.
Kebanyakan  orang  tua  yang  ada  di Desa  Carawali  tidak  menyadari  bahwa kesalahan  yang  di  lakukan  anak  itu tergantung  dari  cara  perhatian  orang  tua  ke anak. Orang tua yang setiap hari menggunakan nada bicara yang tinggi sangat berdampak  pada  perilaku  berbahasa  anak, anak  akan  mendengar  dan  mencontohi  apa yang  orang  tua lakukan.  Anak  sering  kali melalukan  kesalahan  karna  pada  umur mereka  saat  itu  adalah  tempat  untuk mencoba-coba  banyak  hal  tetapi  orang  tua tidak  perlu  khawatir  justru  orang  tua  akan takut jika anak tidak berani mencoba banyak hal  akan  tetapi  jika  anak  melakukan kesalahan  orang  tua  tidak  perlau  langsung mengeluarkan  emosi  dan  memarahi  anak dengan kata-kata yang kotor dan nada bicara yang tinggi justru hal ini akan membuat anak menanam kebencian dan akan meniru hal itu, jika  orang  tua  memberikan  contoh  yang buruk  maka  hal  itulah  yang  akan  dicontohi anak.
Anak-anak yang selalu dibentak akan memiliki  jiwa  yang  keras,  memiliki  emosi yang tidak bisa dikontrol oleh diri sendiri dan akan muda marah. Biasakan pada anak untuk selalu  berbicara  yang  lembut  kepada  orang lain,mengucapkan maaf, tolong dan terimakasih  kepada  orang  lain  karna  hal  ini akan  membuat  emosi  anak  terkontrol  dan bisa  menahan  diri  saat  sedang  marah  atau kecewa dengan tidak mengeluarkan kata-kata yang tidak semestinya seorang anak ucapkan.
Hal yang seharusnya dilakukan orang tua  adalah  menenangkan  diri  sendiri  dari emosi atas apa yang anak lakukan, setelah itu berikan pemahaman kepada anak menggunakan  kepala  yang  dingin  bahwa yang  mereka  lakukan  itu  adalah  hal  yang kurang baik dan tidak boleh untuk dilakukan. Jika orang tua terbawa emosi maka akan sulit membuat anak mengerti bahwa yang mereka lakukan  itu  salah  karna  pada  dasarnya  orang
tualah yang menjadi contoh dan panutan bagi anak, apa yang anak lihat maka itu yang akan mereka tiru tanpa bisa menyaring apakah itu positif atau negatif.
Dampak  dari  nada  bahasa  orang  tua terhadap  etika  berbahasa  anak  dapat  dilihat dari  hal  kecil  saat  anak  bermain  dengan teman  atau  saudarah,  ketika  temanya mengambil  barangnya  dia  akan  marah  dan berteriak-teriak,  kenapa  hal  ini  bisa  terjadi karnah  pada  saat  anak  mengambil  barang orang  tua  dengan  tidak  meminta  izin  maka orang  tua  akan  langsung  memarahi  dan membentak-bentak  anak  kesalahan  ini  yang membuat anak menjadi orang yang kasar dan pendendam.  Hal  yang  seharusnya  orang tua lakukan  adalah  memberikan  pemahaman dengan  jelas  kepada  anak  bahwa  apa  yang mereka lakukan itu adalah salah dan perilaku yang  buruk  dan  buat  anak  untuk  berjanji tidak  melakukannya  lagi  dan  jika  mereka melakukannya  lagi  maka  terapkan  hukuman sehingga  anak  akan  mendapatkan  efek  jerah atas apa yang mereka lakukan.

## Pembahasan
Penelitian  dengan  judul  Impresi Nada  Bahasa  Orang  Tua  terhadap  Etika
Berbahasa  Anak  di  Lingkungan  Masyarakat Carawali ini bertujuan untuk
mendeskripsikan  dampak  dari  nada  bahasa orang  tua  terhadap  etika  berbahasa  anak. Dalam  melakukan  penelitian  ini  peneliti menggunakan  acuan  teori pemerolehan bahasa  yaitu  teori  behaviorisme,  teori nativisme,  dan  teori  kognitivisme.  Sasaran dalam penelitian ini adalah dampak dari nada bahasa  orang  tua  terhadap  etika  berbahasa anak.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam  proses  komunikasi  orang  tua  dengan anak  sehari-hari  sangat  berpengaruh  dalam proses  perkembangan  etika  berbahasa  anak. Orang  tua  sangat  berperan  penting  dalam membentuk  etika  berbahasa  anak  dengan baik. Hasil penelitian ini juga relevan dengan penelitian  yang  pernah  diteliti  oleh  peneliti sebelumnya (Anggraini,  2020).  Dari  ke  3 teori yang di gunakan peneliti menyimpulkan bahwa teori behaviorisme menjadi pembuktian  bahwa  bahasa  yang  di  ucapkan
oleh  anak  itu  berasal  dari  lingkungan keluarga, sekolah, dan tempat bermain anak.
Setelah  peneliti  menganalisis  data dan mengklasifikasikan data yang ditemukan di  lapangan,  ternyata  anak  menjadi  sangat kasar dan mengeluarkan kata-kata kotor yang tidak semestinya anak katakan itu tergantung dari  perhatian  orang  tua,  jika  orang  tua menyepelehkan hal-hal kecil seperti memperdengarkan anak cara berbicara dengan  nada  bicara  yang  tinggi,  tidak menegur  anak  saat  mengatakan  kata-kata kotor,  tidak  memberikan  pemahanan  kepada anak  bahwa  apa  yang  mereka  lakukan  itu salah  ini  semua  yang  menyebabkan  anak tidak  beretika  dalam  berbahasa.  Hal  ini sesuai  dengan  Data  yang yang  di  peroleh peneliti  saat  melakukan  penelitian  di  Desa Carawali Kegcamatan Watang Pulu.
Dari 20 orang yang menjadi penelitian peneliti yaitu 10 anak dan 10 orang tua  pada  penelitian  ini  peneliti  memilih  10 orang  tua  untuk  di  bagikan  kuesioner, wawancara dan 10 anak untukdi wawancara. Berikut  ini  akan  dibahas pemaparan  isi  data dampak nada bahasa orang tua terhadap etika berbahasa anak yang ditemukan dalam proses percakapan  sehari-hari  orang  tua  dengan anak di lingkungan Desa Carawali Kecamatan Watang Pulu.
Pemahaman Orang Tua Tentang Dampak Nada Bicara Mereka Kepada Anak Orang tua merupakan basis terpenting  bagi  pendidikan  bahasa  anak. Dalam hal ini, orang tua berinteraksi dengan anak melalui tindakan dan perhatian alih-alih memperhatikan  kata  dan  perkataan.  Orang tua  sering  berinteraksi  dengan  anak-anak mereka  dengan  berbagai  cara.  Orang  tua harus  memimpin  dalam  mengubah  interaksi verbal.  B.  Tersenyumlah,  sentuh,  peluk, lakukan  kontak  mata,  berlutut,  atau  duduk sejajar mata dengan anak sambil memberikan arahan,  berbicara  dengan  anak,  atau  terlibat dalam interaksi  nonverbal  lain  yang  sesuai, seperti: menyampaikan  kehangatan  dan  rasa hormat.  Orang  tua  menjadi  marah  dan emosional  ketika  anak-anak  mereka  tidak mendengarkan apa yang kita katakan. Hal ini sesuai dengan hasil wawancara yang dilakukan oleh peneliti. :
Copyright©2023, Cakrawala Indonesia, ISSN: 2527-5151 (print), ISSN: 2686-6471 (online) https://jurnal.umsrappang.ac.id/cakrawala/index

## Ibu RM 30 Tahun :
“ Kami para  orang  tua  sangat  paham sekali  apa  itu  berbicara  menggunakan nada  bicara  yang  tinggi,  pada dasarnya sama  dengan  berbicara  yang  tidak semestinya anak lakukan. Tetapi kadang  cara  memberi  pemahaman  ke anak-anak  yang susah.  Apalagi  saat  ini anak-anak  gampang  emosi  saat  di larang  melakukan  hal  yang  mereka senangi hal ini yang biasanya membuat anak  marah  dan  mengeluarkan  kata- kata kasar.”
Pak SP 37 Tahun :
“Saya  sering  khawatir  jika  saya  sudah berusaha  untuk  membuat  anak  saya untuk  tidak  berbicara  kotor  dan menggunakan  nada  bahasa  yang  tinggi malah  anak  meniru  di  lingkungan mereka  bermain.  Karnah  saya  yakin anak akan meniru banyak hal pada usia saat ini ” .
Dari pengamatan para peneliti yang mesti  dilakukan  orang  tua  adalah  lebih mengfokuskan diri kepada anak, memberikan perhatian  penuh  ke  anak  atas  apa  yang mereka  ucapkan  setiap  hari.  Pada  saat  anak berbicara  yang  kurang  baik  atau  berbicara menggunakan  nada  bicara  yang  tinggi  orang tua  tidak  perlau  langsung  emosi  dan memarahi anak karna jika hal ini terjadi anak malah  akan  meniru  apa  yang  di  lakukan orang  tua.  tapi  banyak,  beberapa  orang  tua tidak punya waktu untuk memperhatikan atau bercerita dan berdiskusi kepada anak tentang hal  yang  mereka  lakukan  itu  salah  dan  apa yang  mereka  mau  itu  tidak  selalu  bisa  di wujudkan,  orang  tua  terkadang  terlalu  sibuk dengan urusanya sendiri  sehingga kurangnya pengetahuan  tentang  perilaku  anak  dan  ini semua  akan  membuat  anak-anak  yang baik sering mengikuti tindakan kurang baik.

## Kesalahan Orang Tua Dalam Membentuk Perilaku Berbicara Pada Anak
Berdasarkan  hasil  observasi  yang peneliti lakukan, hal-hal yang telah dilakukan oleh  orang  tua  di  Desa  Carawali  Kecamatan Watang Puluu dalam melaksanakan perannya dalam  membentuk  perilaku  nada  bahasa kepada  anak-anak  kurang  berhasil,  kurang
pengawasan  dan  pemahaman  dari  orang. Orang  tua  banyak  menyepelekan  hal-hal kecil yang bisa berbahaya pada pembentukan nada  bicara  anak  yang  seharusnya  sangat penting orang tua perhatikan,
Pada  penelitian  ini  peneliti  banyak menemukan orang tua yang kurang perhatian kepada  anaknya  membebaskan  anak  untuk bermain  dengan  bebas  pada  lingkungan tempat  tinggal  tanpa  memberikan  batas waktu,hal ini bisa menyebabkan anak meniru kata-kata kotor dan intonasi nada tinggi yang di  ucapkan  oleh  temanya,  orang  tua  sangat berperan pada posisi ini untuk mengingatkan anak  saat  kembali  ke  rumah  bahwa  jangan meniru  kata- kata  yang  tidak  baik  yang mereka  dengarkan  saat  bermain  di  luar  tadi (Hasil  Observasi  28  Januari 2023).  Hal  ini sesuai  dengan  hasil wawancara  yang  juga dilakukan oleh peneliti kepada Ibu HRS , 42 Tahun:
“Hal yang salah sering dilakukan orang tua  terutama  saya  sendiri  adalah membiarkan anak bermain tanpa batasan  waktu  di  sekitar  rumah  hal  ini menyebabkan  anak  bebas  meniru  kata- kata  dan cara  berbicara  yang  kurang baik  di  lingkungan  bermain.  Saya sering  memarahi  anak  saya  ketika mereka  berbicara  menggunakan  nada bicara  yang  tinggi  kepada  saya  dan setelah  itu  saya  tidak  memberikan penjelasan  kepada  mereka  kenapa  saya marah  ketika  anak  berbicara  demikian padahal itu semua salah orang tua yang kurang memperhatikan anak.”

## Respon Orang Tua Saat Mendengar Anak
Mengeluarkan  Kata  Kotor  dan  Nada Bicara yang Tinggi
Beberapa  orang  tua  pasti  kaget  saat mendengar  anak  berbicara  kepada  orang  di sekitarnya  menggunakan  nada  bicara  yang tinggi  dan  mengeluarkan  kata-kata  yang kotor. Rasa cemas pasti di rasakan orang tua karna  mengapa  hal  ini  bisa  membuat  orang yang  mendengarnya  beranggapan  ini  adalah ajaran  dari  orang  tua  dan  mencerminkan keseharian dari keluarga mereka.
Dalam  kehidupan  sehari-hari,  sangat penting  bagi  anak  untuk  berbicara  dengan
sopan  kepada  orang  lain.  Tingkah  laku  anak Anda dapat ditentukan dari cara berbicaranya,  apakah  ia  berbicara  dengan sopan  atau  tidak.  Bahasa  yang  dituturkan anak biasanya  dipelajari  di  lingkungan rumah.  Anak-anak  meniru  apa  yang  mereka lihat  dan  dengar  dalam  keluarga.  (Hasil observasi  pada  29  Januari  2023).  Hal  ini sesuai  dengan  hasil  wawancara yang  juga dilakukan  oleh  peneliti kepada  Ibu LE,  28 Tahun:
“Saya sang at sedih dan stress saat anak saya  berkata  kotor  dan  berbicara menggunakan nada tinggi saya berpikir kenapa  bisa  anak  saya  melakukan  hal ini  sedangkan  saya  tidak  pernah memperdengarkan  hal  tersebut  kepada mereka.  Saat  anak  saya  melakukan  hal itu  saya  langsung  memarahi  dia  karna menurut  saya  anak  tidak  bisa  di  manja dan  di  biarkan  begitu  saja  saat  mereka melakukan kesalahan’’
Wawancara juga di lakukan kepada anak tent u apa yang orang tua katakan berbeda dengan anak  hal  ini  sesuai  dengan  hasil  wawancara peneliti kepada MN 9 Tahun:
“Orang tua saya sangat marahi saya saat saya  mengeluarkan  kata-kata  yang kotor  dan  menggunkan  bicara  yang tinggi tetapi saya mengatakan itu bukan karna  saya  sengaja  dan  saya  tidak mengerti  kenapa  orang  tua  saya memarahi  saya  sampai-sampai  ingin memukul”
NA 12 Tahun “Mama  saya  tidak  pernah  marah  jika saya  mengeluarkan  nada  bicara  yang tinggi  tetapi  dia  memberikan  hukuman ata  apa  yang  saya  lakukan  setelah  itu mama  saya  bertanya  dan  memberikan penjelasan  kenapa  saya  di  berikan hukuman”
MRA 9 Tahun “Orang  tua  saya  selalu  memarahi  saya menggunakan  nada  bicara  yang  tinggi tetapi mereka yang
selalu menggunakanya’’
Karena  kecemasan  orang  tua  yang terlalu  berlebihan  ini  akan sangan  berbahaya bagi  anak  karna  kesalahan  yang  mereka lakukan tanpa adanya pemahaman dari orang tua.  Kesalahan  yang  anak  lakukan  tidak
dimengerti  anak  membuat  anak  menjadi bingung  dan  menyimpan  kebencian  kepada orang  tua  hal  ini  bisa  membuat  anak  akan semakin  kasar  dan  tidak  mau  menuruti kemauan dari orang tua. Hal yang seharusnya dilakukan orang tua adalah menenangkan diri sendiri  dari  emosi  atas  apa  yang  anak lakukan,  setelah  itu  berikan  pemahaman kepada  anak  menggunakan  kepala  yang dingin  bahwa  yang  mereka  lakukan  itu adalah hal yang  kurang baik dan tidak boleh untuk  dilakukan.  Jika  orang  tua  terbawa emosi  maka  akan  sulit  membuat  anak mengerti  bahwa  yang  mereka  lakukan  itu salah karna pada dasarnya orang tualah yang menjadi  contoh  dan  panutan  bagi  anak,  apa yang  anak  lihat  maka  itu  yang  akan  mereka tiru  tanpa  bisa  menyaring  apakah  itu  positif atau negatif.

## Faktor  Pendukung  Dan  Penghambat
Pembentukan  Nada  Berbicara  yang  Baik Pada Anak Dalam Keluarga
Berdasarkan  observasi  peneliti  di Kampung  Karawal  Kecamatan  Watan  Puru, penyebaran  kuesioner  dan  hasil  wawancara, peneliti menemukan  bahwa  ada  dua  faktor dalam  keluarga  yang  berkontribusi  dalam pembentukan  suasana  yang  baik.  Faktor disabilitas  (di  sini  orang  tua,  saudara kandung, ibu/tante atau paman, kakek nenek) juga  mendukung  dan  menghambat  faktor dalam membentuk kesejahteraan anak. Selain faktor  keluarga,  ada  juga  faktor  dari  sekolah dan  lingkungan  bermain.  Hal  ini  sesuai dengan  observasi,  penyebaran  survei  dan wawancara dengan peneliti seperti:
a. Faktor keluarga Pendidikan cara berbicara yang baik
dalam  keluarga  dilaksanakan  dengan  contoh dan  teladan  dari  orang  tua.  Seorang  anak biasanya akan meniru perilaku cara berbicara yang  telah  diterapkan  oleh  orang  tua  dalam pergaulan  sehari-hari  baik  antara  hubungan ibu,  bapak  maupun  terhadap  hubungan dengan keluarga lainya. Saat anak mengeluarkan  kata-kata  yang  tidak  mesti anak katakan orang tua sering terbawa emosi langsung  membentak dan memukul anak hal ini  yang  menyebabkan  anak  menyimpan kebencian  dan  dendam  sehingga  anak  akan ikut  menjadi  kasar  dan  sering  berbicara
Copyright©2023, Cakrawala Indonesia, ISSN: 2527-5151 (print), ISSN: 2686-6471 (online) https://jurnal.umsrappang.ac.id/cakrawala/index
menggunakan  nada  bicara  yang  tinggi  selain itu  perdebatan  antara  orang  tua  yang  sering anak  dengarkan  juga  berpengaruh  pada perkembangan  cara  berbicara  anak,  sering mendengarkan  hal  tersebut  membuat  anak bisa mencontohi apa yang mereka dengar Hal ini  sesuai  dengan  hasil  obsevasi,  pembagian kuesioner,  dan  wawancara  yang  peneliti lakukan kepada anak usia 9-12 tahun di Desa Carawali Kecamatan Watang pulu.
b. Faktor Lingkungan
Lingkungan  sosial  merupakan  faktor terpenting  dalam  membentuk  pola  pikir  dan cara berpikir  anak,  yang dapat  menimbulkan perilaku verbal yang buruk pada anak. Faktor sosial  dan  adaptif  juga  memiliki  pengaruh penting  terhadap  perkembangan  tuturan santun pada anak.

## Pemahaman  Orang  Tua  Mendidik  Anak Saat Tidak Beretika dalam Berbicara
Pemahaman  Orang  tua  tentang  cara mendidik  anak  saat  tidak  bertika  dalam berbicara dilihat dari angket yang dibagikan. Dilihat dari hasil  tabel angket efektivtas  dari 10 Orang tua yang di bagikan kuesioner yang memilih “STS” sebanyak 30 dari 250 jumlah maksimal,  jumlah  yang memilih  “TS” sebanyak  19  dari  250  jumlah  maksimal, jumlah  yang memilih  “R”  sebanyak  12  dari 250  jumlah  maksimal,  jumlah  yang memilih “SS”  sebanyak  162  dari  250  jumlah maksimal,    jumlah  yang memilih  “S” sebanyak  29  dari  250  jumlah  maksimal, dapat  dilihat  rata-rata siswa  memilih  “SS” dibanding “yang lainya”. Jadi dapat disimpulkan  impresi  nada  bahasa  orang  tua terkait etika berbahasa anak di Desa Carawali Kecamatan  Watang  Pulu  tidaklah  efektif karnah banya orang tua yang belum mengerti cara mendidik anak dengan cara yang baik.

## PENUTUP
Dalam  Penelitian  ini  menemukan bahwa  orang  tua  yang  menjadi  landasan utama  pembentukan  etika  berbicara  anak. Banyak  dari  mereka  berbicara  tentang memiliki  pemahaman  yang  layak  sebagai orang  tua  juga  adalah  hal  yang  penting dilakukan  untuk  melaksanakan  perannya
dalam  membangun  sikap  dan  etika  berbicara anak. Beberapa orang tua tidak punya waktu untuk  mengajar,  memberikan  pemahaman, dan  menceritakan  kisah  seorang  anak teladan,  karena  orang  tua  memiliki  bekerja untuk  memenuhi  kebutuhan  sehari-hari, sehingga  kurangnya  pengetahuan  tentang perilaku anak akan membuat anak-anak yang baik sering mengikuti perbuatan buruk.
Orang  tua  mengira  bahwa  cara  yang mereka  gunakan untuk  mendidik anak sudah tepat  dan  jika  anak-anak melakukan  hal  itu mereka mengira itu bukan kesalahan mereka, Padahal  anak-anak  adalah  peniru  yang  baik mereka  dapat  meniru  berbagai  banyak  hal tanpa  mereka  sadari  dan  orang  tua  sadari. Hasil penelitian membuktikan bahwa banyak orang tua melakukan kesalahan saat membentuk  etika  berbahasa  anak,  salah satunya  adalah  membentak  dan  memberikan hukuman  yang  berat  kepada  anak  saat mereka  menggunakan  nada  bicara  yang tinggi  dan  mengeluarkan  kata-kata  yang kotor  padahal  hal  ini  tidak  mesti  di  lakukan orang  tua  karna mengapa  anak  akan mengingat,  meniru  dan  menanam  kebencian kepada diri mereka atas respon orang tua saat mereka melakukan kesalahan.
Banyak  orang  tua  merasa  takut  dan sedih  saat  mendengar  anaknya  berbicara yang  tidak  semestinya  karna  akan  banyak orang  yang beranggapan  bahwa  hal  ini adalah  cerminan  keluarga  mereka.  Karna kecemasan  orang tua  yang  terlalu  berlebihan ini  akan  sangan  berbahaya  bagi  anak  karna kesalahan yang mereka lakukan tanpa adanya pemahaman  dari  orang  tua.  Kesalahan  yang anak lakukan tidak dimengerti anak membuat anak  menjadi  bingung  dan  menyimpan kebencian  kepada  orang  tua  hal  ini  bisa membuat anak akan semakin kasar dan tidak mau menuruti kemauan dari orang tua.
Peneliti  percaya  bahwa  ada  dua faktor  yang  mendorong  dan  menghambat terbentuknya  suasana  yang  baik  dalam keluarga.  Yang  pertama  adalah  faktor keluarga.  Anggota  keluarga  termasuk  orang tua,  saudara  kandung,  ibu,  bibi  atau  paman, dan kakek nenek. Ada juga faktor pendukung dan penghambat. Proses pembentukan bahasa yang  baik  bagi  anak.  Selain  faktor  keluarga,
ada  juga  faktor  dari  sekolah  dan  lingkungan bermain.
a. Faktor Keluarga
Pendidikan  cara  berbicara  yang  baik dalam  keluarga  dilaksanakan  dengan  contoh dan  teladan  dari  orang  tua.  Seorang  anak biasanya akan meniru perilaku cara berbicara yang  telah  diterapkan  oleh  orang  tua  dalam pergaulan  sehari-hari  baik  antara  hubungan
ibu,  bapak  maupun  terhadap  hubungan dengan keluarga lainya.
b. Faktor Lingkungan
Lingkungan  di  dalam  masyarakat merupakann  faktor  yang  terpenting,  dalam mempengaruhi  proses  pembentukan  mental dan pola pikir anak yang dapat menyebabkan timbulnya  prilaku  berbicara  yang  tidak  baik pada anak.

## DAFTAR PUSTAKA
Andrianary,  M.,  &  Antoine,  P.  (2019).
Pembentukan  Perilaku  Berbicara Santun pada Anak dalam Keluarga di  Dusun  Ii  Desa  Tanjung  Selamat
Kecamatan Percut Sei Tuan. 2, 89.
Anggraini, N. (2020). Kesantunan Berbahasa Anak dalam Perspektif Pemerolehan  Bahasa  dan  Peran Serta Pendidikan Karakter. Seminar Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1),
68. http://conference.unsri.ac.id/index.p hp/sembadra/article/view/1661 Anggraini,  N.  (2021).  Peranan  Orang  Tua dalam Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini. Metafora: Jurnal Pembelajaran  Bahasa  Dan  Sastra, 7(1), 43. https://doi.org/10.30595/mtf.v7i1.9 741 Astuti,  E.  (2022).  Dampak  Pemerolehan Bahasa  Anak  dalam  Berbicara terhadap Peran Lingkungan. Educatif :  Journal  of  Education Research, 4(1), 87 – 96.
Ayu,  S.  P.  D.  (2019). Hubungan  Pola Komunikasi  Orang  Tua  terhadap Perkembangan  Bahasa  Anak  usia 4-6 tahun.
Erisa Kurniati. (2017).Perkembangan Bahasa pada  Anak  dalam  Psikologi  Serta Implikasinya  dalam  Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 17(3), 52 – 53.
Faizah,  R.  N.,  Fajrie,  N.,  &  Rahayu,  R.
(2021).  Sikap  Sopan  Santun  Anak Dilihat  Dari  Pola  Asuh  Orang  Tua Tunggal. Jurnal  Prasasti  Ilmu, 1(1). https://doi.org/10.24176/jpi.v1i1.60 62 Fatkhurrozaq,  I.  (2020).  Komunikasi  Orang Tua Dengan Anak dan Pengaruhnya terhadap Perilaku Anak.  In Paper  Knowledge  . Toward  a  Media  History  of Documents.
Handarbeni, A. N. (2019). Hubungan Antara Interaksi  Orang  Tua  dan  Anak dengan  Perkembangan  Bahasa  dan Kognitif Anak Usia Prasekolah (4-6 Tahun)  di  Tk-It  Insan  Permata Malang. Jurnal  Ekonomi  Volume 18, Nomor 1 Maret 2020, 2(1).
Kasman,  N.  (2021). Penanda  Kesantunan Berbahasa  pada  Masyarakat  Bugis di  Kabupaten  Sidenreng  Rappang Provinsi Sulawesi Selatan. 18 – 20. Kasman,  N.,  Kaseng,  S.,  Hanafie,  S.  H.,  & Daeng, K. (2014). The effectiveness  of  stimulus  to  the language  acquisition  of  early  age child. Journal of Language Teaching  and  Research, 5(6), 1315 – 1321. https://doi.org/10.4304/jltr.5.6.1315
-1321
Rusyda Nazhirah Yunus, R. W. (2021). Pola
Pengajaran Kesantunan Berbahasa Anak  pada  Lingkungan  Keluarga Masyarakat  Desa  Kelambir  5 Kebun Kecamatan Hamparan Perak. 95 – 102.
Tamrin, H., & Ramadhina, S. (2021). Faktor-
Faktor  yang  Mempengaruhi  Anak Berbicara Kasar dan Cara Mengatasinya  (Studi  Pada  Anak Desa  Tanjung Gusta,Kecamatan Sunggal). Jurnal  Pemberdayaan Sosial  Dan  Teknologi  Masyarakat,
Copyright©2023, Cakrawala Indonesia, ISSN: 2527-5151 (print), ISSN: 2686-6471 (online) https://jurnal.umsrappang.ac.id/cakrawala/index
1(2), 148. http://jurnal.goretanpena.com/index .php/JPSTM Yusuf,  M.  (2019).Psikolinguistik  Dalam Metodologi  Pembelajarann  Bahasa Arab  Di  Era  Postmetode. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran  Bahasa  Arab  Dan Kebahasaaraban, 2(2), 183. https://doi.org/10.35931/am.v2i2.12 3