## HUBUNGAN ANTARA KETERSEDIAAN BUKU REFERENSI PERPUSTAKAAN DENGAN PENINGKATAN  MINAT BACA SISWA PADA PERPUSTAKAAN SMPN 17 KENDARI
Oleh:
Muhalifa Jainuddin Jurusan Ilmu Komunikasi Konsentrasi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Sosial  dan Ilmu Politik,
Universitas Halu Oleo Muhalifa_jainuddin@yahoo.co.id

## ABSTRAK
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  hubungan  antara penggunaan  Koleksi  Referensi  sebagai  upaya  dalam  meningkatkan  Minat  baca siswa Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa/ siswi  SMPN 17 Kendari pengguna  perpustakaan  sekolah  SMPN  17  Kendari  berjumlah  658  orang  siswa. Penentuan  besarnya  sampel  berpedoman  pada  rumus  slovin  dengan  tingkat kesalahan  10 % dapat diketahui banyaknya sampel adalah 87 orang siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel menggunakan metode Proportionate Stratified Random Sampling. Pengukuran variabel dilakukan dengan Skala Likert. Pengujian  Validitas  Instrumen  dilakukan  dengan  pendekatan  Koefisien  Korelasi dan  pengujian  Reliability  Instrumen    dengan  Uji  Cronbach  Alpha.  Untuk mengetahui  Hubungan  antara  Ketersediaan  Buku  Referensi  dengan  peningkatan minat  baca  siswa  digunakan  teknik  Korelasi  Product  Moment  /  Product  Moment Corelations.  Dengan  cara  pengambilan  keputusan  dalam  korelasi  yaitu berdasarkan Rumus Korelasi Product Moment dan berdasarkan tanda bintang (*) yang  diberikan  SPSS  dengan  pengujian  hipotesis  menggunakan  uji  signifikansi koefisien  korelasi  dengan  uji  dua  fihak  dengan  ketentuan  bila  r  hitung  lebih kecil dari r tabel, maka Ho diterima dan Ha ditolak. Tetapi sebaliknya bila r hitung  lebih  besar  dari  r  tabel    (rh  >  r  tabel  )  maka  Ha  diterima.  Dimana pengolahan  data  dilakukan  dengan  menggunakan  perangkat  lunak  SPSS (Statistical  Product  and  Solution  )  versi  20.0.  Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa  Ketersediaan  koleksi  referensi    memiliki  hubungan  yang  sangat    kuat
dengan  Minat  Baca  Siswa,  ini  dapat  di  lihat  dari  hasil  perhitungan  dengan menggunakan  Rumus  Korelasi,  dimana  rh  >  r  tabel l atau  0,996  >0,213.  Dimana Ha  diterima  dan  Ho  ditolak,  artimya  terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara ketersediaan koleksi referensi dengan minat baca siswa.
Kata Kunci  : Koleksi Referensi dan Minat Baca

## ABSTRACT
The purpose of this study is to determine the relationship between the use of  Reference  Collection  as  a  means  to  increase  the  students'  interest  in  reading. The  population  in  this  research  were  all  students  Public  Junior  School  17 th Kendari    school  library  user  Public  Junior  School  17 th Kendari  totaled  658 students.  The  determination  of  the  sample  based  on  the  formula  slovin  with  an error rate of 10% can be seen the number of samples is 87 students. Techniques used  in  the  sampling  method  Proportionate  Stratified  Random  Sampling. Measurement of the variables used by Likert Scale. Validity Testing Instrument do with  correlation  coefficient  approaches  and  testing  Reliability  Test  Instruments with  Cronbach  Alpha.  To  determine  the  relationship  between  availability Reference  Book  with  increased  interest  in  reading  students  used  techniques Product Moment Correlation / Product Moment Corelations. By way of decision- making  in  the  correlations  are  based  formula  Product  Moment  Correlation  and by  an  asterisk  (*)  granted  SPSS  with  hypothesis testing  using the  significance  of the  correlation  coefficient  to  test  the  two  parties  with  the  provisions  when  the count  r  is  smaller  than  r  table,  then  Ho  is  accepted  and  Ha  rejected.  But otherwise  if  r  is  bigger  than  r  table  (rh>  r  table)  so  Ha  is  received.  Where  data processing  is  done  using  the  software  SPSS  (Statistical  Product  and  Solution) version  20.0.  The  research  result  showed  that  the  availability  of  a  reference collection has a very strong relationship with students reading interest, it can be seen from the results of calculations using correlation formula, where rh> r tabell or 0.996> 0.213. Where then Ho is accepted and Ha rejected., artimya significant correlation  between  the  availability  of  a  reference  collection  with  students' reading interest.

## Keywords: Reference Collection and Interests Read

## PENDAHULUAN

## Ruang Lingkup
Yang dimaksud dengan koleksi perpustakaan sekolah adalah sejumlah bahan atau  sumber-sumber  informasi,  baik  berupa  buku  ataupun  bahan  bukan  buku,  yang dikelolah  untuk  kepentingan  proses  belajar  mengajar  disekolah  yang  bersangkutan, begitu juga dengan Perpustakaan SMPN 17 Kendari yang memiliki berbagai macam koleksi  perpustakaan  dimana  secara  keseluruhan  isinya  mengandung  bahan-bahan yang  semuanya  dapat    menunjang  program  kegiatan  yang  diselenggarakan  oleh sekolah, baik yang bersifat kurikuler maupun yang ekstra kurikuler.
Koleksi  rujukan  merupakan  jenis  koleksi  yang  dimiliki  oleh  suatu perpustakaan  yang  dapat  dijadikan  rujukan  /  acuan  bagi  pengguna  dalam  mencari suatu  informasi.  Untuk  memperoleh  hasil  belajar  yang  optimal  siswa  dituntut memiliki  kemampuan  dalam  menelusuri  berbagai  sumber  informasi  yang  dapat menunjang pembelajaran di sekolah.
Perputakaan  SMPN  17  Kendari  merupakan  Perpustakaan  sekolah  yang bernaung dan di kelolah oleh pihak SMPN 17 Kendari. Sebagai perangkat pendidikan sekolah,  berdasarkan  SK  Kepala  Sekolah  (2005)  perpustakaan  SMPN  17  Kendari bertugas  sebagai  sumber  informasi,  menunjang  dan  membantu  proses  belajar mengajar  di  sekolah,  menyediakan  dan  mengelola  koleksi  bahan  Pustaka,  serta sebagai  alternatif  para  siswa/  siswi,  guru  dan  staf  sekolah  dalam  mencari    hiburan. Melihat tugas perpustakaan sekolah yang begitu penting, maka minat berkunjung para siswa/siswi  ke  perpustakaan  sangatlah  penting  agar    tujuan  dari  perpustakaan  itu sendiri dapat terwujud.
SMPN  17  Kendari  memiliki  jumlah  siswa/siswi  sebanyak  257  orang  dengan jumlah  koleksi  sebanyak  15.961  eksamplar  pada  tahun  ajaran  2015/2016.  Jumlah Kunjungan  siswa  perharinya  rata-rata  sebanyak  80  siswa,  hal  tersebut  didasarkan karena  perpustakaan  SMPN  17  Kendari  memiliki  program  wajib  Kunjung  bagi siswanya dengan mewajibkan sebanyak 2 kelas dalam sehari untuk dapat berkunjung di  Perpustakaan,  tentunya  dengan  jadwal  yang  telah  ditentukan.  Dengan  jumlah tersebut  dilengkapi  dengan  koleksi  bahan  pustaka  yang  begitu  banyak,  sangat  di perlukan  kesadaran  mereka  akan  pentingnya  keberadaan  perpustakaan,  mengetahui tujuan  dan  fungsi  dari  perpustakaan  sekolah  tersebut  yang  sangat  vital  dalam meningkatkan  prestasi  belajar  siswa.  di  SMPN  17  Kendari  sendiri  saat  ini menggunakan Kurikulum 2013 sebagai acuan dalam pembelajarannya.
Berdasarkan penjelasan diatas, penulis tertarik  mengambil judul “Hubungan Antara  Ketersediaan Buku  Referensi Perpustakaan dengan Peningkatan Minat Baca  Siswa  SMPN  17  Kendari”,  guna  mengetahui  seberapa  minatkah  siswa  di dalam menggunakan buku referensi sebagai bahan bacaan di perpustakaan tersebut.

## Rumusan Masalah
Berdasarkan  latar  belakang  yang  telah  dijabarkan  sebelumnya  maka permasalahan penelitian secara umum adalah
1. Koleksi Referensi  apa saja yang ada diperpustakaan SMPN 17 Kendari?
2. Bagaimanakah  hubungan  antara  ketersediaan  buku    referensi  perpustakaan dengan minat baca siswa pada Perpustakaan  SMPN 17 Kendari?

## Tujuan dan Manfaat Penelitian

## Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah
1. Mengetahui hubungan antara penggunaan Koleksi Referensi sebagai upaya dalam meningkatkan Minat baca siswa.
2. Untuk mengetahui koleksi apa saja yang ada di Perpustakaan SMPN 17 Kendari.

## Manfaat Penelitian
Adapun manfaat yang ingin dicapai dalam penulisan ini adalah:
1. Secara  Teoritis  yaitu  sebagai  bahan  informasi  untuk  seluruh  staf  perpustakaan atau  pustakawan  tentang  ketertarikan  siswa  terhadap  penggunaan  buku  referensi guna peningkatan minat membaca bagi siswa di lingkungan  SMPN 17 Kendari.
2. Secara  Praktis  yaitu  sebagai  bahan  referensi  yang  dapat  membantu  dalam kepentingan pembangunan ilmu perpustakaan.
3. Secara  Metodologis  yaitu  sebagai  salah  satu  sumber  acuan  dalam  penelitian- penelitian  selanjutnya,  khususnya  yang  berminat  mengkaji  tentang  hubungan antara buku referensi perpustakaan dengan minat baca siswa di perpustakaan.

## Hipotesis Penelitian
Berdasarkan  Permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian kali ini di ajukan hipotesis yaitu di duga bahwa:
Ha: Terdapat hubungan antara ketersediaan koleksi referensi terhadap peningkatan minat baca siswa
Ho: Tidak terdapat hubungan antara ketersediaan
koleksi referensi  terhadap peningkatan minat baca siswa

## METODE PENELITIAN

## Lokasi Penelitian
Penelitian  ini  dilakukan  di  Kota  Kendari,  tepatnya  berada  di  Perpustakaan SMPN 17 Kendari,

## Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 17 Kendari, Kelas VII,  Kelas  VIII  dan  Kelas  IX.  adapun  jumlah  siswa  siswi  tersebut  sebanyak  657 orang siswa.

## Sampel
Dari jumlah populasi 657 siswa maka peneliti mengambil  jumlah sempelnya sebanyak  87  orang  siswa.  Adapun  cara  dalam  menentukan  besarnya  sampel  yaitu dengan  menggunakan  rumus  Slovin  dengan  tingkat  kesalahan  10%  yaitu  sebagai berikut:
n =
657 7,57 n = 86,78  dibulatkan menjadi 87 657 1+657 (0,1) 2 n =
n =
Keterangan:
n = Jumlah sampel yang dicari N = Jumlah        populasi e  = Standar error sebesar 10%

## Jenis dan Sumber Data
1. Data  Primer,  Data  yang  diperoleh  dari  pengguna  sebagai  responden  dengan memberikan angket untuk diisi.
2. Data Sekunder, Data yang mendukung data primer yang diperoleh melalui buku, jurnal, majalah serta dokumen-dokumen lain yang berkaitan dengan penelitian.

## Teknik Pengumpulan Data
Dalam  pengumpulan  data  penelitian,  teknik  yang  digunakan  adalah  sebagai berikut :
1. Studi Kepustakaan (Library Study)
2. Penelitian lapangan (field research) dilakukan dengan cara:
a. Observasi.
b. Kuesioner.

## Skala Pengukuran Variabel
Skala  pengukuran  variabel  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah  skala likert.

## Teknik Analisis Data
Kekuatan  hubungan  antara  2  Variabel  biasanya  disebut  dengan  Koefisien Korelasi dan dilambangkan dengan symbol “r”. nilai koefisien akan selalu berada di antara -1 sampai +1.
Pengujian  atas  data  yang  diperoleh,  akan    dilakukan  dalam  beberapa  tahap pengujian, yaitu sebagai berikut:
1. Uji Validitas Instrumen
Pengujian validitas dilakukan dengan kriteria sebagai berikut:
a. Jika r hitung positif dan r hitung > r tabel maka pertanyaan dinyatakan Valid.
b. Jika r hitung negatif dan r hitung < r tabel maka peryataan tersebut dinyatakan tidak Valid.

## 2. Uji Reliabilitas Instrumen
Suatu  angket  dikatakan  reliabel  atau  handal  apabila  jawaban  dari responden terhadap pertanyaan selalu konsisten  atau stabil dari waktu  ke waktu. Pengujian reliabilitas angket dalam penelitian ini digunakan uji statistik Cronbach Alpha  dengan  bantuan  program  komputer  yang  menggunakan  software  SPSS. Suatu  konstruk  atau  variabel  dikatakan  reliabel  jika  memberikan  nilai  Cronbach Alpha > 0,60 (Umar, 2003:106 ).

## 3. Uji Korelasi Instrumen
Uji  Korelasi  dimaksudkan  untuk  melihat  hubungan  dari  dua  hasil pengukuran  atau  dua  variabel  yang  diteliti,  untuk  mengetahui  derajat  hubungan antara  variabel  X  (Ketersediaan  Koleksi  Referensi)  dengan  Variabel  Y  (Minat Baca).
Adapun Rumus yang digunakan adalah:
= Ʃ xy Ʃx Ʃy
Keterangan:
r xy : Koefisien Korelasi
Ʃ x : Jumlah Skor X
Ʃ y : Jumlah Skor Y

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pengujian Validitas Instrumen
Untuk  menganalisisnya  digunakan  r  Product  Moment  Correlation,  dengan kriteria:
Apabila  r hitung >  r tabel dengan  taraf  signifikansi  5%  maka  butir  pernyataan tersebut adalah valid.
Apabila  r hitung <  r tabel dengan  taraf  signifikansi  5%,  dan  df  =  n  –  k,  maka butir pernyataan tersebut adalah tidak valid.
Dimana: df = degree of freedom n = jumlah sampel
k = banyaknya variabel
Pengujian  validitas  instrumen  variabel  X  dan  Y  dilakukan  dengan menganalisis uji coba instrumen  yaitu  dengan angket. Jumlah butir pernyataan  yang diuji coba untuk variabel X adalah sebanyak 16 butir pernyataan, dan Y sebanyak 12 butir pernyataan.
Setiap  butir  pernyataan  yang  diketahui  valid  atau  tidaknya  maka  data  harus dikonversikan ke r tabel .  Nilai r tabel diperoleh dari df =  n – 2  yaitu df  = 42 – 2 =  40 maka  r tabel =  0,312  pada  taraf  signifikansi  5%.  Jika  nilai  Corrected  Item-Total Correlation  lebih  besar  dari  0,312  maka  butir  pernyataan  tersebut  dapat  dikatakan valid.  Adapun  hasil  pengujian  validitas  untuk  setiap  variabel  adalah  seperti  yang tertera  pada  tabel  4.6  yang  perhitungannya  dilakukan  dengan  bantuan  program komputer software SPSS versi 20.0.
Tabel 1.Ringkasan Hasil Pengujian Validitas Variabel Butir pernya taan r tabel r hitung Keter anga n Ketersedia an Koleksi Referensi ( X ) 1 0,312 0,350 Valid 2 0,312  0,659  Valid 4 0,312  0,497  Valid 5 0,312  0,492  Valid 6 0,312  0,395  Valid 7 0,312  0,486  Valid 8 0,312  0,410  Valid 9 0,312  0,482  Valid 10 0,312  0,314  Valid 11 0,312  0,580  Valid 12 0,312  0,478  Valid 13 0,312  0,544  Valid 14 0,312  0,337  Valid 15 0,312  0,407  Valid 16 0,312  0,404  Valid Minat Baca ( Y ) 18 0,312  0.635  Valid 19 0,312  0.467  Valid 20 0,312  0.399  Valid 21 0,312  0.414  Valid 22 0,312  0.618  Valid 23 0,312  0.610  Valid 25 0,312  0.635  Valid 26 0,312  0.521  Valid 27 0,312  0.431  Valid

## 0,312  0.459  Valid
Sumber: Hasil Perhitungan SPSS Versi 20.0
Tabel 2. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Instrumen Variabel Nilai Crounbach Alpha Keterangan Ketersediaan Koleksi Referensi 0,733 Reliabel Minat Baca 0,701 Reliabel Sumber: Hasil Perhitungan SPSS Versi 20.0 3.2  Pengujian Hipotesis Penelitian (Korelasi)
Derajat  hubungan  biasanya  dinyatakan  dengan  ‘r’    yang  disebut  dengan koefisien korelasi sampel yang merupakan penduga bagi koefisien populasi.
Ada dua cara pengambilan keputusan dalam analisis korelasi yaitu:
1. Berdasarkan  nilai  Signifikansi  :  Jika  nilai  signifikansi  <  0,05  maka  terdapat korelasi, sebaliknya jika nilai signifikansi > 0,05 maka tidak terdapat korelasi
2. Berdasarkan tanda Bintang (*) yang diberikan SPSS: Jika terdapat tanda bintang pada    pearson  correlation  maka  antara  variabel  yang  dianalisis  terjadi  korelasi, sebaliknya jika tidak terdapat tanda bintang pada pearson correlation maka antara variabel  yang  dianalisis  tidak  terjadi  korelasi.  Hasil  pengujian  Korelasi berdasarkan perhitungan SPSS  ditunjukkan pada tabel 4.32 berikut:
Tabel 3. Hasil Uji Korelasi terhadap Variabel X dan Variabel Y
Correlations Ketersedi aan_Kole ksi_Refer ensi Minat _Bac a Keters ediaan _Kole ksi_Re ferensi Pearson Correlation 1  .325 ** Sig. (2- tailed) 0.002 N 87 87 Minat_ Baca Pearson Correlation .325 ** 1 Sig. (2- tailed) 0.002 N 87 87
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Berdasarkan  Nilai  Signifikansi  dari  output  diatas  diketahui  antara Ketersediaan Koleksi (X) dengan Minat Baca (Y) nilai signifikansi 0,001 < 0,05 yang berarti  terdapat  nilai  signifikan.  Selanjutnya,  minat  baca  (Y)  dengan  Ketersediaan Koleksi  (X)  nilai  signifikansi  0,001  <  0,05  yang  berarti  terdapat  korelasi  yang signifikan.
Selain dengan menggunakan program SPSS diatas, korelasi juga dapat diukur dengan menggunakan rumus berikut:
= Ʃ xy Ʃ x Ʃ y
246895

## 381868 160771
√ , = 0,996
Dari  perhitungan  tersebut  dapat  di  ketahui  bahwa  terdapat  hubungan  yang  positif sebesar 0,996 antara Ketersediaan Koleksi Referensi dengan Minat Baca Siswa.
Tabel 4. Pedoman Untuk Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi
Interval Koefisien Tingkat Hubungan 0,00 – 0,199 Sangat Rendah 0,20 – 0,399 Rendah 0,40 – 0,599 Sedang 0,60 – 0,799 Kuat 0,80 -  1,000 Sangat Kuat
Berdasarkan  Tabel    4.32  diatas,  maka  koefisien  korelasi  yang  ditemukan sebesar  0,996  termaksud  pada  kategori  sangat  kuat.  Jadi  terdapat    hubungan  yang sangat kuat antara Ketersediaan Koleksi Referensi dengan Minat Baca siswa. Untuk menguji  signifikansi  hubungan,  yaitu  apakah  hubungan  yang  diterima  ini  berlaku untuk seluruh populasi  yang berjumlah 658 orang, maka perlu di adakan  pengujian signifikansinya yaitu dengan rumus:
t = √!" √ " ² t = #, √ $" √ "#, ² = 102,767
Harga    t  hitung  tersebut  selanjutnya  di  bandingkan  dengan  t    table.    Untuk kesalahan 5 % uji 2 fihak  dan dk = n – 2  = 85, maka di peroleh t table = 1,98827.
Hipotesis Berlaku:
Ho : µ = 0  (Tidak ada hubungan)
Ha : µ ≠ 0 (Ada hubungan)
Berdasarkan  perhitungan  yang  ditunjukkan  pada  gambar  diatas,  maka dinyatakan  bahwa    t  hitung  jatuh  pada  penolakan  Ho,  maka  dapat    dinyatakan hipotesis  nol  yang  menyatakan  tidak  ada  hubungan  antara  Ketersediaan  Koleksi Referensi  dengan  Minat  Baca  ditolak,  dan  hipotesis  alternatif  diterima. Ketentuannya bila r hitung lebih  kecil dari r tabel, maka Ho diterima dan Ha ditolak. Tetapi sebaliknya bila r  hitung lebih besar dari r tabel   (rh  > r tabel  ) maka  Ha  diterima.  Ternyata  rh  (0,996)  lebih  besar  dari  r  tabel  (0,213).  Dengan demikian koefisien korelasi 0,996 itu signifikansi.
Jadi  Kesimpulannya  adalah  Koefisien  Korelasi  antara  Ketersediaan  Koleksi Referensi  dengan  Minat  Baca  Siswa    sebesar  0,996    adalah    signifikan,  artinya Koefisien tersebut dapat  digeneralisasikan atau dapat  berlaku pada populasi dimana sampel 87 Orang Siswa diambil.

## 3.3 Pembahasan Hasil Penelitian
Berdasarkan  hasil  penelitian  tentang  Hubungan    ketersediaan  koleksi Referensi serta pengujian hipotesis menunjukan bahwa:
1. Ketersediaan  koleksi  referensi    memiliki  hubungan  yang  sangat    kuat  dengan Minat Baca Siswa, ini dapat di lihat dari hasil perhitungan dengan menggunakan Rumus  Korelasi,  dimana  rh  >  r  tabel l atau  0,996  >0,213.  Dimana  Ha  diterima dan  Ho  ditolak,  artimya  terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara  ketersediaan koleksi referensi dengan minat baca siswa.
2. Jika  dilihat  dari  ketersediaan  koleksi  referensi  pada  Perpustakaan  SMPN  17
Kendari  sudah  cukup  baik,  hal  ini  dapat  dilihat  dari  persentase  jawaban responden  yakni  dengan  persentase  di  atas  55  %  yang  pada  umumnya  dari jumlah  responden  rata-rata  menjawab  sangat  setuju    dan  setuju  yaitu  50  -75 orang siswa.
3. Jika  dilihat  dari  Minat  Baca,    Minat  Baca  Siswa  Pada  Perpustakaan  SMPN  17
Kendari  juga  sudah  cukup  baik,  hal  ini  dapat  dilihat  dari  persentase  jawaban responden  yakni  dengan  persentase  di  atas  60  %  yang  pada  umumnya  dari jumlah  responden  rata-rata  menjawab  sangat  setuju  dan  setuju  yaitu  sekitar  40- 75 orang  siswa. Namun ada pula beberapa responden yang menyatakan kurang setuju  dan  tidak  setuju,  hal  ini  menunjukan  masih  ada  siswa  yang  belum memiliki minat untuk membaca pada perpustakaan tersebut.
Oleh karena itu, jika dikaitkan dengan teori yang digunakan dalam penelitian ini    yaitu  Teori  Minat  yang  dikembangkan  oleh  Hilgard  (2003)  yang  menjelaskan tentang  Minat,  dimana  Minat  adalah  Kecenderungan  yang  tetap  untuk  mengenang dan  memperhatikan  beberapa  kegiatan  dimana  minat  merupakan  aspek  psikis  yang dimiliki  seseorang  yang  menimbulkan  rasa  suka/  tertarik  terhadap  sesuatu  dan mampu mempengaruhi tindakannya Oleh karena itu, Teori tersebut digunakan dalam suatu  perpustakaan  dimana  koleksi  referensi  yang  terdiri  dari  buku-buku  &  bahan pustaka  lain,  sepenuhnya  digunakan  bagi  siswa  didalam  mencari  informasi    bagi kebutuhan  proses  belajar  dan  mengajar    disekolah  dimana  hal  tersebut  dapat meningkatkan atau menimbulkan  rasa suka atau tertarik  untuk dapat menggunakan
perpustakaan  sebagai    sumber  informasi  utama  bagi  para  siswa    guna  terpenuhinya kebutuhan informasi mereka.
Di Perpustakaan SMPN 17 Kendari, upaya  yang dilakukan oleh pustakawan sekolah untuk membangkitkan rasa senang dan  gairah membaca para siswa  adalah dengan  memperkenalkan  buku-buku,  Memperkenalkan  riwayat  hidup  para  tokoh, memperkenalkan  hasil-hasil  karya  para  sastrawan  serta  perlunya  perbaikan  metode belajar dan mengajar dari yang selama ini bersifat textbooks centered kepada metode yang  lebih  membuka  kemungkinan  siswa  untuk  lebih  sadar  akan  pentingnya membaca.
Perpustakan sebagai lembaga yang memberikan informasi kepada pemustaka, secara  tidak  langsung  perpustakaan  harus  mampu  memenuhi  kebutuhan  informasi kepada  pemustaka,  salah  satu  dalam  segi  koleksi  yang  dimiliki  perpustakaan. Penyediaan  suatu  koleksi  perpustakaan  haruslah  sesuai  dengan  kebutuhan  dari pemustaka  perpustakaan.  Hal  ini  secara  tidak  lansung  dapat  memberikan  pengaruh yang  sangat  besar  kepada  minat  dari  pemustaka  untuk  memanfaatkan  perpustakaan khususnya koleksi yang ada di perpustakaan tersebut.
Oleh  karena  itu  pula,  perpustakaan  SMPN  17  Kendari  sebagai  salah  satu lembaga  yang  memberikan  informasi  kepada  pemustakanya,  secara  tidak  langsung perpustakaan  sekolah  tersebut  harus  mampu  memenuhi  kebutuhan  informasi  kepada pemustakanya  pula,  salah  satunya  dalam  segi  koleksi  yang  dimiliki  perpustakaan. Oleh  sebab  itu,  dapat  disimpulakan  bahwa  ketersediaan  koleksi  khususnya  koleksi referensi    perpustakaan  SMPN  17    Kendari  sudah  cukup  baik  atau  sudah  dapat dikatakan  memenuhi  kebutuhan  informasi  pemustakanya,  dalam  hal  ini  adalah
siswa/siswi  SMPN  17  Kendari.  Dimana  rata-rata  jawaban  responden  menjawab sangat setuju dan setuju.

## KESIMPULAN
Berdasarkan pembahasan di atas dapat di simpulkan sebagai berikut:
1. Koleksi  Referensi  yang  ada  di  perpustakaan  SMPN  17  Kendari  terdiri  dari Koleksi  Kamus,  Ensiklopedia,  Atlas,  Sumber  Geografi  dan  Publikasi  Hasil

## Penelitian
2. Ketersediaan  koleksi  referensi    memiliki  hubungan  yang  sangat    kuat  dengan Minat Baca Siswa, ini dapat di lihat dari hasil perhitungan dengan menggunakan Rumus  Korelasi,  dimana  rh  >  r  tabel l atau  0,996  >0,213.  Dimana  Ha  diterima dan  Ho  ditolak,  artimya  terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara  ketersediaan koleksi  referensi  dengan  minat  baca  siswa,  dimana  Ketentuannya  bila  r  hitung lebih  kecil dari r tabel, maka Ho diterima dan Ha ditolak. Tetapi sebaliknya bila r  hitung  lebih  besar  dari  r  tabel    (rh  >  r  tabel  )  maka  Ha  diterima.  Ternyata  rh (0,996)  lebih  besar  dari  r  tabel  (0,213).  Sehingga  kesimpulannya  terdapat hubungan  yang  sangat  erat  antara  Ketersediaan  koleksi  referensi  dengan  Minat baca siswa.

## Saran
Dari  hasil  penelitian  yang  di  lakukan  pada  Perpustakaan  SMPN  17  Kendari, maka  penulis  memberi  saran  khususnya  bagi    seluruh  pihak  yang  berwenang/ bertanggung  jawab  atas  pengembangan  perpustakaan  tersebut  agar  tenaga  petugas perpustakaan/ pustakawannya mohon di tambah mengingat  petugas yang ada saat ini
hanya  berjumlah  4  orang  saja,  agar  dapat  mempercepat  proses  kegiatan    pada perpustakaan tersebut.

## Daftar Pustaka
Bafadal, I. (2006). Pengelolaan Perpustakaan         Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Bafadal, I. (2006). Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Depdiknas,  P.  B.  (2008).  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  Edisi  Empat.  Jakarta: Gramedia.
Depdiknas,  P.  B.  (2008).  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  Edisi  Empat.  Jakarta: Gramedia.
Indonesia,  R.  (1992).  Undang  -  Undang  No.  47  Tahun  2007  Tentang  Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Kemendiknas.
Indonesia,  R.  (1992).  Undang-Undang  No.  47  Tahun  2007  Tentang  Perpustakaan Sekolah. Jakarta.
Yusup, P. M. (2013). Ilmu Informasi, Komunikasi dan Kepustakaan. Jakarta.
Yusup,  P.  M.  (2013).  Ilmu  Informasi,  Komunikasi  dan  Kepustakaan.  Jakarta:  Bumi Aksara.