…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN 2798-3471 (Cetak)
Journal of Innovation Research and Knowledge
ISSN 2798-3641 (Online)

## MANAJEMEN SISTEM INFORMASI TERINTEGRASI PROGRAM STUDI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA MENUJU WORLD CLASS UNIVERSITY
Oleh Rakhmawati 1) , Muhamad Ahsan 2) , Ilham 3) 1,2,3 UIN Sunan Ampel Surabaya, Jawa Timur Email : 1 rakhmawati@uinsby.ac.id

## Abstrak
Penelitian  ini  dimaksudkan  untuk  mengetahui  efektifitas  dan  efisiensi  penggunaan  sistem informasi  akademik  pada  perguruan  tinggi  di  Indonesia  khususnya  di  UIN  Sunan  Ampel Surabaya.  Tata  kelola  sistem  informasi  di  perguruan  tinggi  UIN  Sunan  Ampel  Surabaya  sangat penting,  antara  lain  sistem  informasi  penjadwalan  mengajar,  informasi  skripsi,  informasi  kerja praktek,  informasi  kinerja,  informasi  tridharma  dan  informasi  akademik  lainnya.  Kajian manajemen  teknologi  informasi  di  perguruan  tinggi  bertujuan  untuk  mengukur  sejauh  mana penerapan teknologi informasi mampu mendukung kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi dalam rangka  menjadi  world  class  university.  Permasalahan  dalam  penelitian  ini  adalah  bagaimana mengaudit  tata  kelola  sistem  informasi  penjadwalan  pengajaran,  informasi  skripsi,  informasi kerja  praktek,  informasi  kinerja,  informasi  tridharma  dan  informasi  akademik  lainnya  pada program  studi  di  UIN  Sunan  Ampel  Surabaya  menurut  kerangka  yang  baik  dan  benar.  . bagaimana mendapatkan rekomendasi perbaikan sistem. Penelitian ini menggunakan framework COBIT untuk meningkatkan evaluasi, kualitas tata kelola sistem. Kesimpulan dari penelitian ini adalah  terciptanya  dokumen  rekomendasi  hasil  audit  manajemen  teknologi  informasi  di  UIN Sunan  Ampel  Surabaya  yang  berkaitan  dengan  evaluasi,  pemantauan  dan  pengembangan  lebih lanjut  dari  komponen  sistem  informasi  yang  dibutuhkan  dalam  integrasi  sistem  secara keseluruhan  yang  diharapkan  dapat  memiliki  tingkat  keandalan  yang  tinggi  dalam  komponen. Komponen  Infrastruktur  TI,  Tata  Kelola,  Sistem,  dan  Pemanfaatan  Aplikasi  yang  terintegrasi dengan sempurna.
Kata kunci: Teknologi, Sistem Informasi, Audit, Manajemen dan Integrasi dan COBIT

## INTRODUCTION
Sistem  Informasi  (SI)  adalah  aset  untuk organisasi  ketika dikelola dengan baik,  karena akan  memberikan  keuntungan  untuk  bersaing dan meningkatkan peluang bisnis yang sukses. Untuk mengelola ini, IS harus dikontrol karena pengendalian  memberikan  jaminan  yang memadai  bagi  manajemen  bahwa  IS  telah berjalan  sesuai  dengan  rencana  dan  tujuan organisasi. Setiap proses terkontrol membutuhkan pengukuran untuk menunjukkan kinerja  SI  dalam  mencapai  tujuan  kontrol  dan memfasilitasi  manajemen  untuk  melakukan peningkatan kinerja IS. Audit SI adalah bentuk pengukuran  SI.  Salah  satu  audit  SI  standar yang  menggabungkan  pandangan  bisnis  dan
Teknologi  Informasi  (TI)  dalam  kerangka kerjanya adalah COBIT (Tujuan Kontrol untuk Informasi  dan  Teknologi  Terkait).  COBIT pada  umumnya  mengendalikan  standar  yang dapat  diterima  dan  diimplementasikan  secara internasional.
Universitas  Islam  Negeri  Sunan  Ampel Surabaya  adalah  salah  satu  universitas  yang sudah  menggunakan  TI  sebagai  infrastruktur dan  fasilitas  untuk  memberikan  layanan kepada mahasiswa, dosen dan semua staf, dan juga  membantu  jalannya  kegiatan  di  sekitar unit  kerja.  Dalam  menjalankan  aktivitas utamanya yaitu menyediakan layanan pendidikan,  UINSA  telah  didukung  oleh  IT
Sistem Informasi Akademik (SIAKAD).
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Journal of Innovation Research and Knowledge
Implementasi teknologi informasi untuk layanan akademik pada program studi Universitas  Islam  Negeri  Sunan  Ampel Surabaya  hanya  menggunakan  SIAKAD,  dan SIAKAD  ini    belum  bejalan  secara  maksimal dikarenakan  sistem  hanya  menggunakan  fitur- fitur  tertentu  saja  misalnya  untuk  melakukan KRS dan KHS, penggunaan fitur-fitur perwalian  dan  skripsi  belum  di  terapkan, Belum  ada  pengukuran  kinerja  dari  SIAKAD, proses  penjadwalan  yang  rumit,  terjadi  crash baik  mata  kuliah  dengan  alokasi  waktu  yang diberikan  tiap  semester,  sehingga  sangat menyulitkan bagi program studi untuk mengelola  dan  menjalankan  sistem  secara optimal,  dan  tidak  ada  sosialisasi  yang  rutin terkait  penggunaan  sistem  secara  menyeluruh sehingga  memberikan  kualitas  informasi  tidak memuaskan program studi dan juga mahasiswa.
Untuk mengatasi masalah terkait manajemen  sistem  SIAKAD  oleh  program studi  Universitas  Islam  Negeri  Sunan  Ampel Surabaya  harus  melakukan  audit  SI  untuk SIAKAD.  Maniah  dan  Surendro  (2005) menyatakan  bahwa  audit  SI  harus  dilakukan secara
berkala untuk memastikan
kelangsungan operasi TI dan menilai kesesuaian  perencanaan  dan  implementasi sistem.  Berdasarkan  pentingnya  melakukan audit  IS  reguler,  penelitian  ini  menghasilkan model  audit  IS  Akademik  yang  dapat digunakan  oleh  auditor  untuk  mengaudit SIAKAD dengan merujuk pada kerangka kerja COBIT.
UIN  Sunan  Ampel  Surabaya  merupakan perguruan tinggi negeri yang telah menerapkan dan  memanfaatkan  teknologi  informasi  dalam proses operasionalnya, seperti sistem informasi akademik,  sistem  informasi  alumni,  dan  lain sebagainya. Sistem informasi akademik (SIAKAD) merupakan aplikasi yang digunakan  untuk  mengolah  data  yang  terkait dengan  kegiatan  akademik  seperti  registrasi, pembayaran  kuliah,  perkuliahan  dan  ujian. Fungsi utama SIAKAD adalah untuk mengolah  data  registrasi  mahasiswa  lama,
mengolah  data  pembayaran  kuliah  dan tunggakan  piutang,  mengolah  data  kehadiran dosen  dan  mahasiswa,  mengolah  data  nilai ujian,  membuat  laporan  laporan  registrasi, pembayaran  kuliah,  kehadiran  dosen,  serta nilai  dan  status  akademik  mahasiswa.  Dalam beberapa  tahun  kebelakang  UINSA  pernah mengalami  kehilangan  data  akademik  yang mengakibatkan  informasi  antara  data  yang tersimpan  di  dalam  basis  data  kepada pengguna sistem informasi akademik terhambat,  segala  pelayanan  yang  diberikan sistem  informasi  akademik  tidak  dapat membantu  pengguna  dalam  menggunakan sistem  tersebut.  Sistem  informasi  akademik UINSA juga lambat dalam kegitannya sehingga  yang  ada  belum  sesuai  dengan implementasinya  serta  adanya  kontrol  yang belum  maksimal  terhadap  sistem  informasi yang  ada.  Dalam  kerangka  kerja  COBIT  5 bukan  hanya  dapat  memberikan  evaluasi terhadap  keadaan  tata  kelola  Teknologi Informasi,  mengetahui  tingkat  kematangan  TI tetapi  juga  dapat  memberikan  masukan  yang digunakan  untuk  perbaikan  pengelolaannya  di masa mendatang. Pada penelitian ini

## LANDASAN TEORI Audit Sistem Informasi
Audit  Sistem  Informasi  (SI)/TI  adalah proses pengumpulan dan pengevaluasian bukti untuk  menentukan  apakah  sistem  informasi dapat  melindungi  aset,  teknologi  informasi yang  ada  telah  memelihara  integritas  data sehingga  keduanya  dapat  diarahkan  kepada pencapaian tujuan bisnis secara efektif dengan menggunakan  sumber  daya  secara  efisien (Weber, 1988).
Gondodoyoto (2007) menjelaskan bahwa pada  hakekatnya,  audit  sistem  informasi sebagai  audit  tersendiri  dan  bukan  merupakan bagian  dari  audit  laporan  keuangan,  perlu dilakukan untuk memeriksa tingkat kematangan  atau  kesiapan  suatu  organisasi dalam melakukan pengelolaan teknologi informasi  (IT  governance).  Tingkat  kesiapan (level of maturity) dapat dilihat dari tata kelola
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ISSN 2798-3641 (Online)
informasi, tingkat kepedulian seluruh stakeholders  tentang  posisi  sekarang  dan  arah yang  diinginkan  di  masa  yang  akan  datang. Sehingga  perencanaan  Teknologi  Informasi hendaknya  dilakukan  tidak  dengan  asal-asalan (Setia Wardani dan Mita Puspitasari (2014)). Tata  Kelola  TI  dan  Sistem  Informasi Akademik
Pengertian Tata Kelola Teknologi
Informasi,  sebelum  membahas  tentang  tata kelola  TI  akan  dikemukan  terlebih  dulu tentang definisinya. Definisi/pengertian tentang  tata  kelola  TI  yang  diambil  dari  IT Governance  Institute  adalah  sebagai  berikut (IT Governance  Institute, 2007) :  “Tata kelola TI didefinisikan sebagai tanggungjawab eksekutif  dan  dewan  direktur  yang  terdiri  atas kepemimpinan struktur organisasi serta proses- proses  yang  memastikan  TI  perusahaan mendukung  dan  memperluas  secara  obyektif dalam  strategi  organisasi”.    Sistem  Informasi Akademik Sistem Informasi Akademik (SIAKAD)  UINSA  adalah  sistem  informasi yang  digunakan  untuk  menyediakan  informasi bagi  kegiatan  akademik  terdiri  dari  registrasi mahasiswa baru, penjadwalan, pengisian KRS, pengelolaan  administrasi  perkuliahan,  nilai mahasiswa,  presensi  mahasiswa  dan  dosen mengajar,  dan  lain  sebagainya.  Area  Fokus Tata  Kelola  Teknologi  Informasi  Menurut Information  Technologi  Governance  Institute (ITGI,  2005),  terdapat  5(lima)  area  penting yang menjadi fokus dalam tata kelola TI yaitu keselarasan  strategi  bisnis  dan  strategi  TI, penyampaian  nilai  TI,  manajemen  resiko, pengukuran  kinerja  dan  manajemen  sumber daya  TI.  Setiap  area  ini  mempunyai  standar pengaturan  yang  diuraikan  dalam  panduan COBIT  (Control  Objectives  for  Information and  Technologi).  Hubungan  kelima  area  ini dapat  di  jelaskan  dari  area  fokus  pengelolaan TI adalah sebagai berikut :
1.
Strategic  Alignment  Area  ini fokus  untuk  memastikan  adanya  keterkaitan antara bisnis dengan perencanaan TI. Mendefinisikan,  memelihara  dan  memvalidasi nilai  penggunaan  TI  dalam  perusahaan.
Menyelaraskan penggunaan TI dengan operasional perusahaan.
2.
Value  Delivery  Area  ini  fokus pada  penerapan  TI  yang  harus  memberikan nilai  tambah  sejalan  dengan  strategi  bisnis perusahaan.
3. Resource Management  Area ini fokus  pada  optimalisasi  manajemen  sumber daya  TI,  aplikasi,  informasi,  infrastruktur  dan sumber daya manusia, dimana kunci utamanya adalah knowledge dan infrastruktur.
4. Risk  Management  Area  ini fokus pada memahami resiko-resiko yang akan dihadapi oleh perusahaan dalam penerapan TI, sehingga  dapat  mengatasi  dampak  yang ditimbulkan olehnya.

## Struktur COBIT
Struktur  COBIT  terdiri  dari  Excetive Summary,  yang  didukung  dengan  perangkat implementasi,  kemudian  framework  yang dijabarkan menjadi 3 bagian yaitu Management  Guidelines,  Audit  Guidelines, Detailed Control
Objectives. Untuk Management  Guidelines  terdapat  4  indikator pengukuran  yaitu  Maturity  Models,  Control Success Faktor, Key Goal Indicators, dan Key Performance  Indicators.  Sedangkan  Detailed Control Objectives dijabarkan dalam  beberapa Control Practice. Struktur COBIT dapat dilihat pada gambar 1 berikut ini :
Gambar 1. Struktur COBIT (COBIT Audit Guideline, 2000)
Kerangka Kerja COBIT Keseluruhan kerangka kerja  COBIT  dapat  dilihat  pada  gambar  2.2, COBIT  Proses  model  dari  empat  domain mengandung 34 proses generik, yang mengelola  IT  Resources  untuk  memberikan informasi pada bisnis sesuai dengan kebutuhan bisnis  dan  tata  kelola.  Keempat  Domain tersebut dapat pula digambarkan dalam bentuk gambar  2  dibawah  ini  yang  juga  terdapat  34 High level objectives dan 6 Publikasi
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Journal of Innovation Research and Knowledge
Gambar  2.  Overal COBIT Framework (ITGI,2007) Maturity Model Maturity model
dimaksudkan untuk mengetahui  keberadaan  persoalan  yang  ada dan bagaimana menentukan prioritas peningkatan.  Tingkat  maturity  dirancang sebagai  profile  proses  TI,  sehingga  organisasi akan  dapat  mengenali  sebagai  deskripsi kemungkinan keadaan sekarang dan yang akan datang.  Penggunaan  maturity  model  yang dikembangkan  untuk  setiap  34  proses  TI  dari COBIT,  memungkinkan  manajemen  dapat mengidentifikasi :
a.  Kinerja  aktual  dari  perusahaan  di  mana posisi perusahaan saat ini b. Status industri saat ini perbandingan c.  Target  perbaikan  bagi  perusahaan  ke  mana perusahaan ingin dibawa d.  Jalur  pertumbuhan  yang  diperlukan  antara “as-is” dan “to be”.
Maturity  level  model  ini  dapat  digunakan untuk  menganalisa  kematangan  tata  kelola teknologi  informasi  suatu  organisasi.  Bila optimalisasi dilakukan dalam proses pengelolaan sumber daya teknologi informasinya,  maka  akan  semakin  tinggi  juga tingkat  kematangan  yang  diperoleh.  Selain keenam  tingkat  tersebut,  tingkat  kedewasaan atau  kematangan  disusun  oleh  atribut-atribut sebagai berikut :
1. Awareness and Communication (AC) 2. Policies, Standards and Procedures (PSP)
3. Tools and Automation (TA) 4. Skills and Expertise (SE) 5. Responsibility and Accountability (RA) 6. Goal Setting and Measurement (GSM)
Model pengukuran maturity
dibuat berdasarkan COBIT terdiri dari : 1. Critical Success Factors (CSF). CSF adalah merupakan  kumpulan  hal-hal  yang  harus  ada atau  aktifitas-aktifitas  yang  harus  dilakukan untuk  memastikan  keberhasilan  setiap  proses untuk mencapai tujuannya.
2.  Key  Goal  Indicators  (KGI).  KGI  adalah ukuran  yang  digunakan  untuk  menunjukkan pencapaian tujuan dari kendali yang diterapkan pada setiap proses TI. Menentukan ukuran  yang  mengarahkan  manajemen  setelah fakta  apakah  proses  TI  telah  mencapai kebutuhan  bisnisnya,  biasanya  digambarkan atas  kriteria  informasi  :  -  Ketersediaan informasi diperlukan untuk mendukung kebutuhan bisnis  - Ketiadaan atau kekurangan integritas  dan  resiko  kerahasiaan  -  Efisiensi biaya  dan  operasi  -  Konfirmasi  reliabilitas  - Efektivitas dan pemenuhan 3.  Key  Performance  Indicators  (KPI).  KPI merupakan  ukuran  yang  digunakan  untuk menunjukkan  kinerja  setiap  proses TI. Menetapkan ukuran untuk menentukan bagaimana  proses  TI  dilaksanakan  dengan baik  yang  memungkinkan  tujuan  tersebut tercapai.  Secara  singkat  dapat  diuraikan sebagai berikut :
a.    CSF,  untuk  mendapatkan  proses  dalam pengendalian
b.    KGI,  untuk  memantau  pencapaian  tujuan proses c.  KPI,  untuk  memantau  kinerja  dalam  setiap proses.  Identifikasi  CSF  untuk  setiap  proses dilakukan melalui pemilihan CSF generic dari setiap  proses  dan  membandingkannya  dengan tingkat  kematangan  4  pada  model  maturity COBIT,  sehingga  akan  diperoleh  CSF  yang tepat untuk mendukung setiap proses berada di tingkat  kematangan  ideal  yang  diharapkan. Selanjutnya CSF tersebut kemudian digunakan sebagai  acuan  untuk  menentukan  kriteria pengukuran kinerja (KGI dan KPI) bagi setiap proses  berjalan  secara  terkendali  sehingga memberikan jaminan bahwa tujuan pada setiap proses  dapat  tercapai.  Gabungan  dari  Faktor Sukses  Kritis  (CSF),  Indikator  Tujuan  (KGI)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ISSN 2798-3641 (Online)
dan  Indikator  Kinerja  (KPI)  dalam  sebuah proses akan membentuk proses tersebut.

## Model Kematangan CobiT
Proses  TI  yang  diidentifikasi  CobiT  5  dapat diukur tingat kematangannya. Capability Level yang diberikan oleh CobiT  terdiri  dari 6 yaitu level  0  (Incomplete)  sampai  5  (optimised). Keenam level tersebut adalah:
1. Level 0: Incomplete Process / Organisasi pada  tahap  ini  tidak  melaksanakan  proses proses  TI  yang  seharusnya  ada  atau  belum berhasil  mencapai  tujuan  dari  proses  TI tersebut.
2. Level  1:  Performed  Process  l  Organisasi pada  tahap  ini  telah  berhasil  melaksanakan proses TI dan tujuan proses TI tersebut benar- benar tercapai..
3. Level 2: : Managed Process / pada tahap ini,  Organisasi pada  tahap  ini  dalam melaksanakan  proses  TI  dan  mencapai tujuannya dilaksanakan secara terkelola dengan  baik,  sehingga  ada  penilaian  lebih karena pelaksanaan dan pencapaiannya dilakukan  dengan  pengelolaan  yang  baik. Pengelolaan berupa proses perencanaan, evaluasi  dan  penyesuaian  untuk  ke  arah  yang lebih baik lagi.
4. Level  3:  Established  Process  Organisasi pada tahap ini memiliki proses-proses TI yang sudah  distandarkan  dalam  lingkup  organisasi secara  keseluruhan.  Artinya  sudah  memiliki standar  proses  yang  berlaku  diseluruh  lingkup organisasi tersebut.
5. Level 4: Predictable Process / pada tahap ini, Organisasi pada tahap ini telah menjalankan  proses  TI  dalam  batasanbatasan yang  sudah  pasti,  misalkan  batasan  waktu. Batasan  ini  dihasilkan  dari  pengukuran  yang telah  dilakukan  pada  saat  pelaksanaan  proses TI tersebut sebelumnya.
6. Level 5: Optimizing Process / pada tahap ini, Pada tahap ini, organisasi telah melakukan inovasi-inovasi dan melakukan perbaikan yang berkelanjutan
untuk meningkatkan kemampuannya.

## Program Studi Perguruan Tinggi
Program studi  adalah kesatuan rencana belajar sebagai  pedoman penyelenggaraan pendidikan akademik dan/atau profesional yang diselenggarakan  atas  dasar  suatu  kurikulum serta ditujukan agar mahasiswa dapat menguasai  pengetahuan,  keterampilan,  dan sikap  sesuai  dengan  sasaran  kurikulum. Pendidikan  Tinggi  di Indonesia  belum memiliki  model  kerangka  kerja  dasar  yang spesifik  untuk  dibangun  dan  diaudit  sistem informasi  akademik.  Selain  itu,  pemantauan dan  penilaian  informasi  akademik  kinerja sistem  belum  dilakukan  secara  berkala  dan juga  ditangani  berdasarkan  keluhan  pekerjaan unit.  Pengembangan  model  audit  sistem informasi  akademik  menggunakan  Control Objective  for  Teknologi  Informasi  dan  terkait (COBIT)  akan  memfasilitasi Pendidikan Tinggi  untuk  mengukurnya  kinerja  lengkap. Dengan  kerangka  COBIT,  penelitian  ini menghasilkan  model  audit  akademik  sistem informasi yang terdiri dari model audit umum, kerangka kerja model audit, dan langkah audit sistem  informasi  akademik.  Model  yang dikembangkan  adalah  kerangka  dasar  untuk mengaudit  suatu  sistem  informasi  akademik. Untuk  studi  lebih  lanjut,  model  yang dikembangkan  perlu  diperbesar  sedemikian rupa  akan  dapat  diimplementasikan  ke lembaga  lain  'dan  juga  menjadi  model  umum untuk  audit  sistem  informasi  akademik  yang luas.
Sistem Informasi Akademik (SIAKAD) Sistem  Informasi  Akademik  Manajemen UINSA  menyadari  penggunaan  teknologi informasi  mendukung  jalannya  proses  bisnis organisasi  maupun  meningkatkan  informasi yang  digunakan.  Pemantapan  sistem  tata kelola  dan  sumber  daya  yang  tersedia  pada umumnya  sudah  menggunakan  TI  yang  ada serta  dapat  mengolah  data  yang  dibutuhkan sehingga menghasilkan informasi yang berguna  bagi  setiap  pengguna.  Sumber  daya yang perlu dikelola oleh organisasi, yaitu:
1. Informasi.  Informasi  diperoleh  dari  hasil pengelolaan  data.  Data  yang  ada  berkaitan dengan  sistem  informasi  layanan  akademik
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Journal of Innovation Research and Knowledge
dapat  digunakan  oleh  seluruh  bagian  yang terkait  dalam  organisasi  tersebut.  Data  yang telah  diperoleh  belum  diolah  secara  maksimal karena  belum  terdapat  suatu  manajemen formal  yang  mengatur  bagaimana  sebaiknya pengelolaan  data  tersebut.  Hal  ini  terkait dengan  belum  terintegrasinya  basis  data  yang digunakan  sebagai  server  data,  sehingga terdapat redudansi data.
2. Infrastruktur. Infrastruktur meliputi fasilitas  maupun  teknologi  yang  ada  pada organisasi sebagai pendukung dalam melakukan  fungsi  bisnis  utamanya.  teknologi yang  digunakan  pada  umumnya  sudah mengikuti  perkembangan  teknologi  saat  ini dan memiliki standar baku dalam penggunaannya  sehingga  dapat  membantu pengguna  dalam  memperoleh  informasi  yang berkualitas.
3. Sistem aplikasi. Sistem aplikasi yang ada sudah  memiliki  standar  operasi  atau  prosedur yang  baku  dalam  penggunaannya.  Namun yang  menjadi  kendala  adalah  sistem  aplikasi yang ada belum terintegrasi secara menyeluruh,  karena  masih  adanya  pandangan dimana  masing-masing  bagian  kerja  hanya menangani  sistem  informasi  yang  berkaitan dengan  bagian  kerjanya  saja  serta  belum terhubungnya sistem basis data yang digunakan.
4. Manusia.  Sumber  daya  manusia  pada organisasi  sebagian  besar  dapat  memahami dan  menggunakan  aplikasi  yang  ada  serta teknologi  yang  tersedia,  dikarenakan  setiap penggunaan  TI  yang  baru,  maka  organisasi akan mengadakan pelatihan terhadap penggunaannya,  tetapi  penjadwalan  tentang pelaksanaan pelatihan belum terstruktur dengan baik sehingga masih ada beberapa staf yang  belum  memahami  tahap-tahap  dalam menyelesaikan permasalahan.
Siakad  (Sistem  Informasi  Akademik)  adalah suatu  Sistem  Informasi  Akademik  yang dibangun  untuk  memberikan  kemudahan kepada  pengguna  dalam  kegiatan  administrasi akademik kampus secara online, seperti proses Penerimaan Mahasiswa Baru (PMB),
pembuatan  jadwal  kuliah,  pengisian  Kartu Rencana Studi (KRS), pengisian nilai, perwalian, pengelolaan data dosen & mahasiswa.  Sistem  ini  juga  dapat  berfungsi sebagai  pendukung  untuk  analisis  data  dalam menentukan  keputusan  Kampus  (SEVIMA, 2020).  Siakad  menjadi  solusi  tepat  bagi universitas, karena sistem  ini sudah teritegrasi dengan beberapa modul, diantaranya, Penerimaan  Mahasiswa  Baru,  Keuangan Akademik, Host to Host, Sistem Administrasi

## METODE PENELITIAN Teknik Pengolahan Data
Menentukan  Jumlah  Responden/  Sampel Sampel  adalah  bagian  dari  jumlah  dan karakteristikyang dimiliki oleh populasi tersebut. Bila populasi besar, dan peneliti tidak mungkin  mempelajari  semua  yang  ada  pada populasi,  maka  peneliti  menggunakan  sampel yang  diambil  dari  populasi  itu.  Untuk  itu sampel yang diambil dari populasi harus betul- betul  representatif  (mewakili).  Menentukan sampel  yang  terpilih  dari  jumlah  sampel terpilih, pada  penelitian  ini  diperlukan pengambilan data melalui kuisioner yang akan disebarkan  dan  memerlukan  responden  yang akan diminta mengisi kuisioner tersebut sesuai pertanyaan  yang  akan  diajukan  terkait  kasus yang diteliti berdasarkan standar COBIT versi 5 yang bertujuan untuk mendapatkan informasi  secara  tertulis  dari  responden mengenai tata kelola yang ada di UINSA.Dari jumlah  sampel  terpilih  ditentukan  sampel terpilih dengan menggunakan metode Probabilitas  dengan  teknik  Penarikan  Sampel secara Cluster (Cluster Sampling). (Suharyadi, Suyanto  SK,  2011).  Penarikan  Cluster  adalah teknik  memilih  sampel  dari  kelompok- kelompok  unit-unit  yang  kecil  (clister)  dari sebuah  populasi  yang  relative  besar  dan tersebar  luas.  Anggota  dalam  setiap  kluster bersifat  tidak  homogeny  berbeda  dengan anggota  dalam  penarikan  terstruktur.  Anggota kluster  mirip  dengan  anggota  populasi  namun dalam  jumlah  yang  lebih  kecil.  Teknik sampling  daerah  ini  sering  digunakan  melalui
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
dua  tahap  yaitu  :  1.  Menentukan  sampel program  studi  dari  populasi  2.  Menentukan mahasiswa  dan  dosen  yang  ada  pada  program studi tersebut secara sampling. Setelah sampel di  cluster  dilakukan  pemilihan  dengan  teknik sampling  purposive  dengan  pertimbangan sampel sumber datanya hanya pada mahasiswa yang mampu.
Teknik Analisa Data Statistik Kegiatan  dalam  analisis  data  statistik  adalah mengelompokkan  data  berdasarkan  variable dan  jenis responden.  Mentabulasi data berdasarkan  variable  dari  seluruh  responden, menyajikan  data  tiap  variable  yang  diteliti, melakukan perhitungan untuk menguji keakuratan  dan  kebenaran  data.  Penelitian  ini menggunakan  teknik  analisis  data  secara kuantitatif  serta  menggunakan  teknik  statistik deskriptif  dengan  hasil  penyajian  berupa  tabel dan  ukuran  rata-rata  kuisioner.  Skala  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  dengan mengacu  skala  pada  maturity  model  yaitu skala 1 – 5 berupa jawaban sangat tidak setuju (STS), tidak setuju (TS), netral (N), setuju (S) dan  setuju  sekali  (SS).  Penelitian  yang  akan dilakukan  menggunakan  instrument  kuisioner yang  mengacu  pada  COBIT  (ITGI  2007), dengan menggunakan semua domain diantaranya adalah APO, BAI, DS dan DS. METODE PENELITIAN Metode  Penelitian,  Populasi,  Sampel  Dan Teknik  Penggalian  Data.  Metode  yang digunakan pada penelitian ini adalah metodologi kuantitatif yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data berupa data hasil  kuisioner,  wawancara,  tertulis  atau  lisan dari  orang-orang  dan  perilaku  yang  dapat diamati.  Penelitian  ini  merupakan  kombinasi dari  studi  deskriptif  yang  menggambarkan fenomena  aktual  di  Indonesia  suatu  peristiwa atau  populasi,  dan  penelitian  eksplorasi  yang mengembangkan model audit Sistem informasi Akademik oleh"Penelitian dan Pengembangan",  yang  merupakan  program penelitian  yang  ditindaklanjuti  oleh  program pengembangan. Model audit SI dikembangkan oleh  langkah-langkah  sistematis  dalam  proses tindakan,  refleksi,  evaluasi,  dan  inovasi
dengan menerapkan metode penelitian abservasi,  survei,  pengembangan,  percobaan, dan  evaluasi.  Lokasi  penelitian  ini  dilakukan di  beberapa  Program  Studi  Universitas  Islam Negeri  Sunan  Ampel.  Data  primer  penelitian ini  adalah  hasil  wawancara  dan  observasi terpimpin.  Sementara  data  sekunder  seperti dokumen,  laporan,  dan  kebijakan  yang berkaitan  dengan  SIAKAD  dikumpulkan  oleh studi dokumentasi. Penelitian dilakukan melalui  beberapa  tahapan  diantaranya  adalah observasi  lingkungan  penelitian,  penyusunan kuesioner berdasarkan area penelitian, penentuan  sampel  penelitian,  pendistribusian kuesioner,  uji  validitas  kuesioner,  perhitungan nilai kematangan, dan analisis nilai kematangan. Berikut penjelasan langkahnya; a. Observasi lingkungan penelitian Proses observasi lingkungan dilakukan dengan mendatangi langsung ke pusat data dan sistem informasi lingkungan penelitian dan melakukan  kuisioner  dan  wawancara  kepada prodi-prodi  UINSA  untuk  melihat  fenomena yang  terjadi  pada  organisasi  yang  dirasa mengganggu kegiatan organisasi. Dari fenomena  tersebut  kemudian  dapat  dijadikan dasar untuk memperkuat penelitian. Fenomena yang  pernah  terjadi  dengan  sistem  informasi Unjani  diantaranya  adalah  hilangnya  data akademik,  sistem  informasi  akademik  sulit diakses,  kesalahan  dalam  tagihan  kuliah. Penelitian  menjelaskan  bahwa  fenomena  yang mendasari  audit  sistem  informasi  tersebut diantaranya  adalah  adanya  kasus  kehilangan data, kesalahan dalam pengambilan keputusan, kebocoran data, penyalahgunaan computer dan nilai  investigasi  TI  yang  tinggi  tetapi  tidak diimbangi  dengan  pengembalian  nilai  yang sesuai.
b. Penyusunan kuesioner
Penyusunan  kuesioner  digunakan  sebagai  alat untuk  memperoleh  data  sehingga  penelitian dapat  dilakukan.  Kuesioner  disusun  dengan mengikuti  panduan  CobiT  5  yang  mengambil setiap  proses  pada  domain  CobiT  untuk dijadikan butir-butir pertanyaan.
c. Penentuan responden penelitian
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Journal of Innovation Research and Knowledge
Responden penelitian dibutuhkan untuk melakukan  perolehan  data.  Tahap  penentuan responden  dilakukan  dengan  menentukan responden yang dianggap mengetahui keadaan lingkungan sistem informasi Unjani. Responden  juga  diambil  dari  segi  pengguna sistem  sehingga  penyampaian  layanan  kepada pengguna dapat diketahui.
d. Perolehan data Data  yang  diperoleh  adalah  data  primer  atau data  yang  diperoleh  langsung  dari  hasil pengisian  kuesioner  yang  diberikan  kepada responden.  Data  tersebut  diperoleh  dengan mendistribusikan  kuesioner  secara  langsung kepada responden penelitian.
e. Uji validitas kuesioner Kuesioner  yang  telah  diisi  oleh  responden kemudian  dilakukan  uji  validitas  untuk memastikan bahwa butir-butir pertanyaan yang diberikan  telah  valid  menggunakan  aplikasi perhitungan statistik SPSS. Tujuan uji validitas instrument  dalam  penelitian  adalah  untuk memastikan  secara  statistik  apakah  butir pertanyaan  yang  digunakan  dalam  penelitian valid  atau  tidak  dalam  arti  dapat  digunakan untuk pengambilan data penelitian [1]. f. Perhitungan nilai kematangan Maturity  level  diperoleh  dengan  menghitung setiap jawaban yang diberikan oleh responden dikalikan  dengan  bobot  setiap  jawaban  yang telah ditentukan kemudian dibagi dengan total pertanyaan.  Pilihan  jawaban  yang  diajukan menggunakan skala likert sebanyak 6 jawaban yang mewakili level maturity dari CobiT (level 0-5).
g. Analisis nilai kematangan Analisis  nilai  kematangan  dilakukan  dengan membandingkan  kondisi  organisasi  saat  ini yang  diperoleh  dari  pendistribusian  kuesioner dengan  kondisi  yang  diharapkan  organisasi yang diketahui dari rencana strategis organisasi
Populasi,  Sampel  dan  Teknik  Penarikan sampel
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  program studi UIN Sunan Ampel Surabaya yang berada
di  kota  Surabaya.  Penggunaan  perguruan tinggi UINSA sebagai populasi dalam penelitian  ini  karena,  perguruan  tinggi  selalu membutuhkan teknologi informasi,
implementasi kebijakan yang adil, pengembagan  inovasi,  berbagi  pengetahuan dan  perilaku  kerja  cerdas  serta  produktifitas yang  kerja  yang  tinggi    untuk  menunjang proses  pendidikan  dengan  kualitas  pelayanan yang  baik,  dan  teknologi  informasi  sangat mendukung kemajuan dunia pendidikan untuk menghasilkan generasi bangsa yang berpendidikan  dengan  pengetahuan  luas. Responden  dalam  penelitian  ini  adalah  dosen dan  mahasiswa  di  perguruan  tinggi  UINSA. Pemilihan  responden  tersebut  dikarenakan sebagai stakeholder sekaligus pengguna langsung  siakad  UINSA.  Data  penelitian siakad  ini  dikumpulkan  melalui  kuesioner yang didistribusikan di UINSA.

## Sampel
Riset  ini  adalah  riset  survei,  ialah  dengan penyebaran  kuesioner.  Sampel  pada  riset  ini merupakan  segala  pengguna  siakad  UINSA, yaitu  mahasiswa  dan  dosen.  Untuk  mencari total  ilustrasi  digunakan  rumus  slovin.  Skala pengukuran  yang  digunakan  pada  riset  ini merupakan  skala  likert  dimana  bobot  masing- masing statment terwakili dari angka 1 hingga dengan  5,  dimana  angka  1  berati  sangat  tidak setuju, 2 merupakan tidak setuju, 3 merupakan abstain, 4 merupakan setuju, serta 5 merupakan  sangat  setuju.  Jumlah  kuesioner yang  didistribusikan  pada  seluruh  pengguna teknologi  informasi  pada  prodi  UINSA.  Hasil kuesioner  yang  dapat  digunakan  untuk dianalisis.  Komposisi  sampel  terdiri  dari  laki- laki dan perempuan.

## Teknik Pengambilan Sampel
Teknik  pengambilan  sampel  dalam  penelitian ini  dilakukan  dengan  metode  proportional simple random sampling yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Hal ini dilakukan untuk mempermudah  dan  sesuai  dengan  tujuan penelitian  yang  telah  ditetapkan.  Berdasarkan hal  tersebut,  sampel  dalam  penelitian  ini
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ISSN 2798-3641 (Online)
adalah  perguruan  tinggi  UINSA  di  Jawa Timur.  Menurut  Kerlinger  (2006),  teknik proportional  simple  random  sampling  adalah metode  penarikan  dari  sebuah  populasi  atau semesta  dengan  cara  tertentu  sehingga  setiap anggota  populasi  atau  semesta  memiliki peluang  yang  sama  untuk  terpilih  atau terambil.  Adapun  persyaratan  penentuan sampel adalah dosen dan mahasiswa perguruan tinggi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Proses Assessemnt
Proses  audit  dilakukan  dengan  assesment langsung  dengan  kuisioner  dan  wawancara, wawancara  dilakukan  dengan  pihak  yang terkait  untuk  memperoleh  informasi  yang akurat  dan  memahami  SIAKAD  di  UINSA. Assessment  langsung  dimana  audite  langsung menunjukan  bukti  yang  di  minta  untuk  setiap proses  yang  di  audit,  assessment  langsung dilakukan  karena  lebih  efektif,  dilihat  dari domain yang di audit, jadi untuk mempermudah  dan  mendapatkan  hasil  audit yang  valid,  maka  assesment  dilakukan  secara langsung dengan pihak yang terkait dan pihak yang  berwenang  dalam  pengelolaan  SIAKAD di UINSA.
Proses  Penilaian  Capability  Level  Proses COBIT
Berdasarkan  pemetaan  keseluruhan  proses domain  COBIT  dengan  menggunakan  semua Domain  yang  salah  satunya  adalah  DSS  dan MEA,  terdapat  9  Proses  COBIT  yang  akan diukur Capability
Level-nya. Dalam
melakukan  penilaian  capability  level  proses COBIT,  masing-masing  proses  dicek  secara bertahap apakah proses tersebut telah memenuhi  persyaratan-persyaratan yang harus dipenuhi pada masing-masing level, mulai dari level  1  sampai  dengan  level  5.  Selain  itu, terdapat ketentuan kategori dari hasil penilaian di  tiap  levelnya,  yaitu  suatu  proses  cukup meraih  kategori  Largely  achieved  (L)  dengan range  nilai  berkisar  50-85%  atau  Fully achieved (F) dengan range nilai berkisar 85%- 100%  untuk  dapat  dinyatakan  bahwa  proses tersebut telah meraih suatu
level  kapabilitas  tersebut,  namun  proses tersebut  harus  meraih  kategori  Fully  achieved (F) untuk dapat melanjutkan penilaian ke level kapabilitas  berikutnya.  Salah  satu  kerangka kerja  (Framework)  yang  dijadikan  ketentuan untuk  mengelola  teknologi  informasi  adalah Control Objective for Information and Related Technology (COBIT). COBIT 5 ini
merupakan  model  standar  pengelolaan  pada bidang  teknologi  informasi  yang  dapat dijadikan  alat  dan  alat  ukur  dalam  membuat aturan pengelolaan teknologi informasi. COBIT 5 memiliki 5 Domain, diantaranya : 1.  Align,  Plan  and  Organise  (APO),  13 Practice, 72 Activity 2.  Build,  Aquire  and  Implement  (BAI),  10 Practice, 68 Activity 3.  Deliver,  Service  and  Support  (DSS),  6 Practice, 38 Activity 4.  Monitor,  Evaluate  and  Assess  (MEA),  3 Practice, 17 Activity
Hasil Perhitungan Nilai Maturity Distribusi  kuesioner  pertama  kali  dilakukan untuk menghitung validitas dari butir pertanyaan  yang  dibuat.  setelah  dilakukan  uji validitas. Data
diperoleh dengan mendistribusikan kuesioner yang berisi pertanyaan  valid  kepada  53  responden. Responden yang dipilih berasal dari organisasi Teknologi  Informasi  di  UINSA.    Berdasarkan data  yang  diperoleh,  dilakukan  perhiutngan pada masing-masing domain yang diteliti. Dari Domain ada memiliki nilai kematangan berada pada level Establish dan Managed Process.

## Analisis Gap Maturity Level
Berdasarkan hasil perhitungan current maturity level  dan  expected  yang  dihasilkan  dengan menggunakan  kerangka  kerja  Cobit  sebagai acuan  untuk  mengukur  maturity  level  dalam system informasi IT, dimana tingkat kematangan atau maturity level yang diharapkan  yang  sudah  mencapai  3  dari (expected  maturity  level)  adalah  pada  level  4 (Manage),  perhitungan  maturity  level  untuk proses  TI  yang  ada  pada  saat  ini  (Current maturity level 3) masih dibawah maturity level yang  diharapkan  (expected  maturity  level  4).
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Journal of Innovation Research and Knowledge
Untuk  itu  harus  dilakukan  analisis  untuk menutupi  gap  antara  current  maturity  dengan expected  maturity  level  tersebut.  Tabel  2. memperlihatkan  gap  antara  kedua  maturity level  untuk  setiap  proses  COBIT    dalam domain  APO8,  APO9,  BAI02  dan  DS01, DS06 dan MEA02.
Tabel 2. Rata-rata Maturity Level Current dan Expected dari User dan Manajemen
Domain Proses Current Maturity Expected Maturity Gap APO08 Manage Relationships 3.503 4 0.497 APO09 Manage Service Agreements 3.501 4 0.499 BAI02 Manage Requirements Definition 3.430 4 0.57 DS01 Manage Operations 3.520 4 0.48 DS06 Manage Business Process Controls 3.524 4 0.476 MEA02 Monitor, Evaluate and Assess the System of Internal Control 3.464 4 0.536

## PENUTUP Kesimpulan
Kesimpulan  dari  hasil  penelitian  Ini adalah  bahwa  domain  yang  mendekati  tingkat kematangan  yang  level  4  yaitu  terdapat  pada subdomain  APO08,  APO09,  BAI02,  DS01, DS06,  dan  MEA02.  Kemudian  capaian  Gap yang  ada  sekarang  ini  memiliki  selisih  yang cukup besar sehingga perlu dilakukan perbaikan yang secara komprehensif, sehingga apa  yang  diharapkan  dapat  di  penuhi  dan dijalankan  dengan  baik.  Sistem  Sistem informasi akademik yang saat ini diimplementasikan sudah sesuai dan mendukung  tujuan  sistem  informasi  akademik tersebut. Evaluasi tata kelola TI ini disarankan dapat  dilakukan  secara  rutin  setiap  periode waktu  tertentu  (secara  periodik),  agar  tingkat kematangan  yang  diinginkan  dapat  dicapai. Kemudian  Dibuatkan  suatu  sistem  yang  dapat digunakan  untuk  proses  tata  kelola  TI,  mulai dari pengisian kuesioner sampai dengan proses pengolahan data. Untuk kedepannya disarankan  menggunakan  framework  COBIT versi terbaru agar tata kelola

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Andri  Hendriadi  Ade, T. Siwi  Kun, Jajuli M,  Pengukuran  Kinerja  Sistem  Informasi Akademik Dengan menggunakan Kerangka  Kerja  Cobit  4.1  pada  Domain Pland  and  Organize  di  Universitas Singaperbangsa Karawang, Majalah Ilmiah  Solusi  UNSIKA,  ISSN  1412- 86676  Vol  10  No  22,  Edisi  Mar-Mei 2012.
[2] Borg,  Walter  R.  and  Meredith  Damien Gall.  (1989),  “Educational  Research:  An Introduction”.  Fifth  edition.  New  York: Longman.
[3] Bodgan,  Robert  C  and  Taylor  K.B.  1992. Qualitatif  Research  for  Education  An Introduction  to  Theory  and  Methods. Boston: Ally and Bacon Inc.
[4] Desy Iba Ricoida, 2008, Perancangan Tata Kelola  TI  Untuk  Peningkatan  Sistem informasi  akademik  Informasi  Akademik, Jurnal STMIK MDP Palemban
[5] Dorian  Pyle.  (2003),  “Business  Modeling and  Data  Mining”,  Morgan  Kaufmann Publishers, ISBN:155860653X
[6] Dennis,  Alan;  Wixom,  Haley  Barbara:  &
Tegarden, David. 2012. Systems Analysis and  Design  with  UML  Version  2.0  :  An Object-Oriented Approach. Second Edition.  United  States  of  America  :  John Wiley & Sons, Inc.
[7] Effendi,  Diana,  2008,  Perancangan  IT Governance Pada Sistem informasi layanan Akademik di UNIKOM (Universitas Komputer Indonesia)
menggunakan  COBIT  (Control  Objective for  Information  and  Related  Technology)
Versi 4.0, Tesis S2 Universitas Indonesia
[8] Efi  Yosrita,  2010,  Jurnal  Peningkatan Layanan Informasi Akademik
Menggunakan  COBIT  Versi  4.1  :  Studi Kasus  Sekolah  Tinggi  Teknik  PLN, Universitas Budi Luhur, Jakarta.
[9] Fitrianah, Devi dan Sucahyo, Yudho Giri. 2008.  “Audit  Sistem  Informasi/Teknologi Informasi Dengan Kerangka Kerja COBIT untuk  Evaluasi  Manajemen  Teknologi
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Informasi”.  Jurnal  Sistem  Informasi  UI. http://jurnal.mti.cs.ui.ac.id/ index.php/jsi/article/viewFile/243/69. Diunduh 20 September 2013.
[10] Gondodiyoto,    Sanyoto.    2007.    Audit Sistem  Informasi  +  Pendekatan  CobIT. Jakarta: Mitra Wacana Media.
[11] Haryani, Endang. (2008). “Impact of User Participation  and  Understanding  on  User Satisfaction  of  Academic  Information System  (Case  Study  on  Satya  Wacana Christian University)”. Journal of Peluang –  FE  UKIM,  Volume  II/Number  02  – Oktober 2008.
[12] Haryani,  Endang  and  Titin  Pranoto.
(2006),  “Analisa  Kepuasan  Mahasiswa terhadap  Sistem  Informasi  Akademik Satya  Wacana  (SIASAT)”.  Journal  of AITI - FTI SWCU, Volume 03/Number 02 – Agustus 2006.
[13] Hall,  James  A.  2011.  “Information Technology  Auditing  and  Assurance”, Third  Edition,  Nelson  Education  Ltd, Canada.
[14] IndrayaniEntin, Pengelolaan system Informasi  akademi  kperguruan  Tinggi Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi,  Jurnal  Penelitian  Pendidikan Vol. 12 No. 1 April 2011. [15] Indrajit,  Eko. (2008), “Mengukur Tingkat Kematangan Pemanfaatan Teknologi Informasi  untuk  Institusi  Pendidikan (Suatu  Pendekatan  Kesiapan  Pemegang Kepentingan/Stakeholder)”. Sekolah Tinggi Manajemen dan Komputer Perbanas: Jakarta.
[16] IT  Governance  Institute.  2007.  “COBIT 4.1  Framework,  Control  Objectives, Management Guidelines, Maturity Models”.  Rolling  Meadows,  USA: Author.
[17] IT  Governance  Institute.  2008.  “Aligning COBIT  4.1,  ITIL  V3  and  ISO/IEC  27002 for  Business  Benefit,  A  Management Briefing  from  ITGI  and  OGC”.  Rolling Meadows, USA: Author.
[18] IT Governance Institute, 2000, Management  Guidilines,  COBIT  3rd Edition. [19] IT Governance Institute, 2005, COBIT 4.0 Control Objectives, Management Guidelines, Maturity Models, IT
Governance Institute.
[20] ISACA.  (2004),  “COBIT  Student  Book”, IT Governance Institute.
[21] ISACA,  (2006),  “Integrating  COBIT  into the  IT  Audit  Process  (Planning,  Scope Development,  Practises)”,  IT  Governance Institute.
[22] ISACA, (2010), “Standard for Information System  and  Audit”,  http://www.isaca.org, Accessed on 1st October 2010.
[23] Julianita,  Lydia.  (2009),  “Audit  Sistem Informasi Akademik Menggunakan Standar  COBIT  4.0  Domain  Deliver  and Support (Studi kasus STIKOMP
Surabaya)”,  An  unpublished  thesis, Surabaya:  Sekolah  Tinggi  Manajemen Informatika & Teknik Komputer. 2009.
[24] Kristanto,  Harianto.  2004.  Konsep  Dan Perancangan  Database.  Yogyakarta:Andi Ladjamudin,  Albahra.  2005.  Analisis  dan Desain  Sistem  Informasi.  Yogyakarta  :
Graha Ilmu Kadir, Abdul. 2014. Pengenalan Sistem  Informasi. Yogyakarta : CV Andi Offset /jpdf033- COBITMaturity Model.pdf . Diakses pada 25  Oktober  2013.Sarno,  Riyanarto.  2009.
“Audit  Sistem  dan  Teknologi  Informasi”,
ITS Press, Surabaya. [25] Mario Spremic, Marijana Ivanov danBozidarJacovic, Using CobiT
Methodology  in  Information  System Auditing:  Evidences  from  measuring  the level  of  Operational  Risks  in  Credit Institutions, ISBN: 978-1-61804-066-4.
[26] Maniah  and  Surendro.  (2005),  “Usulan Model  Sistem  Informasi  (Studi  Kasus: Sistem  Informasi  Perawatan  Pesawat Terbang)”, National Seminar of Information Technology Application, Yogyakarta: 18th June 2005. [27] Mutyarini and Sembiring. (2006), “Arsitektur  Sistem  Informasi  Untuk
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Journal of Innovation Research and Knowledge
Institusi  Perguruan  Tinggi  Di  Indonesia”, Conference  proceeding  of  ICT  for Indonesia, Bandung: 3-4 May 2006.
[28] Omari,  Al  Loali  and  Barners  Paul, Optimising  COBIT  5  for  IT  Governance:
Examples  from  the  Public  Sector,  2nd. International  Conference  on  Applied  and Theoretical Information Systems Research,  December  27-29,  2012,  Taipei, Taiwan.
[29] Porter,  M.E.  (2001),  “Strategy  and  the Internet”,  Harvard  Business  Review,  pp. 62-78
[30] Riyanarto  Sarno,  2009,  Audit  sistem  dan Teknologi Informasi, ITS Press, Surabaya.
[31] Ron Weber. (1999), “Information System Control  and  Audit”,  The  University  of Queensland, Prentice Hall.
[32] Supramono  and  Jony  Oktavian  Haryanto. (2003). “Desain Proposal Penelitian Studi Pemasaran”, Salatiga: FE-SWCU.
[33] Setiawan,  Alexander.  (2008),  “Evaluasi Penerapan Teknologi Informasi di
[34] Perguruan  Tinggi  Swasta  Yogyakarta dengan Menggunakan COBIT Framework”, National Seminar of Information Technology Application, Yogyakarta: 21st June 2008.
[35] Solikin,  Model  Audit  Sistem  Informasi di Perguruan  Tinggi  dengan  Menggunakan Kerangka  CobIT,  Paper  2004,  STMIK
AMIK Bandung.
[36] Sugiyono, 2009, Metode Penelitian Bisnis, Alfabeta, Bandung.
[37] Sultani,  Pengembangan  Aplikasi  Audit Sistem  Informasi  Berdasarkan  Cobit FrameWork  di  Rumah  Sakit  XXX,
Seminar  Nasional  Teknologi  Informasi  & Komunikasi Terapan 2012, ISBN 979 - 26
- 0255 –
[38] Van  Grembergen.  Win.  2004.  Strategies For  Information  TechnologiGovernance. United States: Idea Grup Inc.
[39] Weber,  Ron.  1988.  EDP  Auditing- Conceptual  Foundations  and  Practice.
United States: Mc Graw-Hill, Inc
[40] Weber,  Ron,  1999,  Information  Systems Control And Audit, Prentice Hall, US.