## Pengenalan Budaya Jepang dan Peningkatan Kemampuan Pembuatan Poster Siswa Smkn 11 Malang
Lailatul Husna Universitas Brawijaya husnalaila238@ub.ac.id
Rike Febriyanti
Universitas Brawijaya
febriyanti_rike@ub.ac.id
Syarifuddin Rohman Universitas Brawijaya syarifuddinr@ub.ac.id

## Abstrak
Pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh tim Pengabdian kepada Masyarakat di SMKN 11 Malang bertujuan  untuk  mengenalkan  budaya  dan  bahasa  Jepang  melalui  pembuatan  poster  untuk meningkatkan pemahaman mengenai budaya Jepang dan potensi tenaga kerja ataupun  studi lanjut di Jepang. Pengabdian Masyarakat ini dilakukan dengan dua materi pelatihan dan penyelenggaraan lomba pembuatan  poster  dengan  materi  berupa  budaya  Jepang  dan  teknik  pembuatan  poster.  Pelatihan dilakukan pada tanggal 20 dan 22 Juli 2022. Lomba pembuatan poster dilakukan dari 22 Juli hingga 1 Agustus 2022 secara berkelompok. Penelitian ini juga menghasilkan produk konten seni yaitu poster dengan unsur budaya Jepang. Hasil dari pelatihan dan lomba pembuatan poster ini adalah siswa SMKN 11 Malang mampu membuat poster promosi Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang dengan baik. Siswa  SMKN  11  Malang  Jurusan  Multimedia  dan  Keperawatan  dan  berkolaborasi  membuat  poster promosi dengan baik secara verkelompok.
Kata Kunci: budaya; bahasa; Jepang; poster

## Abstract
The community service carried out by Pengabdian kepada Masyarakat team at SMKN 11 Malang aims to introduce Japanese culture and language by making posters to increase understanding of Japanese culture and the potential for labor or further study in Japan. Community Service was carried out with two  training  materials  and  organized  a  poster-making  competition  with  materials  in  the  form  of Japanese culture and poster-making techniques. The training was conducted on 20 and 22 July 2022. The poster-making competition was held from 22 July to 1 August 2022 in groups. This research also produces art content products, namely posters with elements of Japanese culture. The  result of this training  and  poster-making  competition  is  that  the  students  of  SMKN  11  Malang  are  able  to  make promotional posters for the Japanese Language Education Study Program well. Students of SMKN 11 Malang majoring in Multimedia and Nursing and collaborating to make promotional posters well in groups.
Keyword: culture; language; Japan; poster
DOI: 10.21776/ub.gramaswara.2023.003.01.02

## PENDAHULUAN
Jepang merupakan salah satu negara yang dijadikan tempat tujuan untuk melanjutkan studi di Asia. Negara Jepang termasuk ke dalam negara yang memiliki teknologi yang canggih dan tidak meninggalkan tradisi dan budaya nenek moyang. Hal ini merupakan salah satu daya tarik  yang dimiliki negara Jepang di mata dunia. Salah satu dampak dari daya tarik tersebut adalah tingginya peminat bahasa Jepang  di  Indonesia. Terlebih  lagi  tidak sedikit  perusahaan Jepang  yang  ada  di Indonesia sehingga lowongan pekerjaan yang membutuhkan orang  dengan keterampilan bahasa Jepang,  banyak  diperlukan.  Selain  itu  kebutuhan  tenaga  kerja  Indonesia  di  Jepang  juga  tinggi seperti dalam ilmu keperawatan.
Pentingnya mempelajari  budaya Jepang diharapkan dapat  memberikan  gambaran bagaimana cara  berbicara  menggunakan  bahasa  Jepang,  situasi  kehidupan  di  Jepang,  dan  sebagainya. Pembelajaran  mengenai  budaya  asing  khususnya  budaya  Jepang  masih  perlu  dilakukan  karena banyak  lulusan  dari  jurusan  keperawatan  dan  teknik  yang  dibutuhkan  untuk  bekerja  di  Jepang. Oleh karena itu dibutuhkan media yang dapat digunakan untuk memperkenalkan budaya Jepang yang menarik agar materi lebih diterima dengan baik.
Pengenalan  budaya  Jepang  ini  dapat  dilakukan  melalui  media  visual  yang  dapat  kita  temui seperti  contohnya  poster.  Menurut  Nana  Sujana  [3]  poster  merupakan  kombinasi  visual  dari rancangan yang kuat, dengan warna, dan pesan dengan maksud untuk menangkap perhatian orang yang lewat tetapi cukup menanamkan gagasan yang berarti di ingatannya. Poster juga merupakan media  yang  familiar  di  kalangan  pemelajar  sehingga  secara  bentuk  dan  fungsi  lebih  mudah dikenali.
Dalam hal ini, poster digunakan sebagai media visual yang digunakan untuk memperkenalkan budaya Jepang. Menurut Fadil Jalaluddin Farizi dan Eko Agus Basuki Oemar [1], poster memiliki kelebihan  dibandingkan  media  lain  yaitu  dapat  memaparkan  informasi  sangat  luas  tanpa mengeluarkan  biaya  yang  cukup  besar,  menjangkau  cangkupan  tempat  secara  luas,  digunakan dalam berbagai event , memiliki beragam desain warna sehingga tampak menarik, pesan singkat dan padat, pemasangannya tidaklah rumit, dan efektif ditempel di berbagai tempat sehingga lebih fleksibel. Melalui isi dari dalam poster itu dapat menarik perhatian dan pemahaman orang yang di dalam hal ini diharapkan dapat memberikan informasi mengenai budaya Jepang.
Media  ini  telah  digunakan  sejak  lama  dan  fungsinya  sekarang  ini  digunakan  untuk  berbagai macam tujuan seperti poster film, poster lomba, maupun poster informasi. Poster memiliki dasar yang  paling  utama  yaitu  harus  dirancang  untuk  menarik  perhatian  dan  berinteraksi  informasi secara  efektif  [4].  Poster  merupakan  salah  satu  media  yang  sering  dipakai  untuk  memberikan informasi kepada khalayak ramai yang berisikan ajakan, informasi, atau imbauan.
Pembuatan  poster  menurut  Debara  [4]  harus  mengandung  enam  prinsip  desain  yaitu  font, warna,  judul,  pengukuran,  dan  ruang  kosong,  ukuran  poster,  dan  grafik.  Melalui  berbagai kombinasi unsur-unsur tersebut, sebuah poster diharapkan dapat secara seketika menarik perhatian orang dan dapat memberikan gagasan yang diinginkan untuk diungkapkan kepada pembaca poster.
Efektifnya penggunaan poster ini juga dapat digunakan dalam bidang pendidikan. Penyampaian yang sederhana menggunakan gambar diharapkan mampu membuat siswa lebih tertarik terhadap isi gagasan di dalamnya. Selain itu juga dapat menjadikan siswa lebih memahami materi melalui tulisan, gambar, grafik, dan petunjuk-petunjuk.
Cara pembuatan poster secara umum ada 2 yakni secara digital atau menggunakan aplikasi di komputer dan menggambar secara manual dengan menggunakan kertas dan berbagai alat tulis dan cat. Namun kedua bentuk poster ini masih berisikan komposisi gambar dan huruf yang digunakan untuk menyampaikan gagasan. Prinsip untuk mendesain poster sendiri dapat berupa kesatuan, tata letak  tipografi,  dan  warna.  Kesatuan  merupakan  hubungan  antara  bagian-bagian  dari  elemen
komposisi  yang  menyatu  baik  dalam  bentuk  visual  ataupun  tema,  tata  letak  yaitu  tata  letak komposisi yang harmonis dan dinamis, tipografi yaitu pemilihan huruf dan penentuan ukuran yang tepat, dan warna sebagai salah satu unsur yang paling mudah ditangkap mata manusia. [2]. Jadi untuk menyusun suatu poster harus memahami dan menerapkan beberapa poin penting seperti di atas.
Melalui  pertimbangan-pertimbangan  tersebut,  poster  merupakan  sarana  yang  cocok  untuk siswa SMKN 11 Malang yang mana di sekolah tersebut memiliki berbagai jurusan seperti jurusan multimedia,  ilustrasi,  dan  keperawatan.  Siswa  di  SMKN  11  Malang  belum  banyak  mengenal tentang budaya asing khususnya budaya Jepang karena hanya jurusan keperawatan saja yang baru mulai  belajar  bahasa  Jepang.  Oleh  karena  itu,  tujuan  utama  dari  kegiatan  ini  adalah  untuk mengetahui  bagaimana  pemahaman  siswa  SMKN  11  Malang  dalam  menyampaikan  promosi bertemakan  “Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  Jepang,  Fakultas  Ilmu  Budaya,  Universitas Brawijaya” dengan sentuhan budaya Jepang serta untuk mengetahui bagaimana kemampuan siswa dalam pembuatan poster. Dengan membuat poster mengenai tema dan budaya Jepang, siswa dapat menguasai dan memahami dua materi sekaligus yakni budaya Jepang dan pembuatan poster.
Dengan tujuan tersebut, tim pengabdian masyarakat di Universitas Brawijaya, khususnya pada Prodi  Pendidikan  Bahasa  Jepang,  Fakultas  Ilmu  Budaya,  berupaya  untuk  memberikan  fasilitas untuk mengenalkan dan meningkatkan pemahaman budaya Jepang siswa SMKN 11 Malang, salah satunya melalui pelatihan dan perlombaan poster.

## METODE
Metode pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat yang berjudul Pengenalan Budaya Jepang dan Peningkatan Kemampuan Pembuatan Poster Siswa SMKN 11 Malang, yang digunakan adalah sebagai berikut:
1. Mendiskusikan perincian kegiatan yang akan dilaksanakan.
2. Pembagian tugas penyusunan kegiatan.
3. Observasi dan diskusi dengan sekolah mitra.
4. Proses  penyusunan  kegiatan  oleh  Tim  Pengabdian  kepada  Masyarakat  Pendidikan  Bahasa Jepang, Fakultas Ilmu Budaya UB.
5. Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  oleh  Tim  Pengabdian  kepada  Masyarakat melalui luring yaitu 4 kali pelatihan yang akan dilaksanakan pada tanggal 20 dan 22 Juli 2022.
6. Proses penilaian perlombaan pembuatan poster.
7. Proses evaluasi perlombaan pembuatan poster.
8. Laporan .

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Observasi
Pada  tanggal  30  Maret  2022  pukul  09:00,  Tim  Pengabdian  kepada  Masyarakat  Pendidikan Bahasa  Jepang,  Fakultas  Ilmu  Budaya  melakukan  observasi  dengan  Wakil  Kepala  Sekolah Kurikulum serta guru-guru Kelompok Belajar di SMKN 11 Malang. Observasi ini berjalan dengan diskusi  dan  penggalian  kebutuhan  secara  rinci  serta  maksud  dan  tujuan  diadakannya  kegiatan Pengabdian  kepada  Masyarakat.  Setelah  itu,  dari  pihak  sekolah  memberi  penjelasan  mengenai beberapa jurusan yang ada dan ditemukan adanya kebutuhan mengenai budaya Jepang pada kelas Multimedia serta KPR/Keperawatan.
Gambar 1. Obervasi dan diskusi dengan pihak SMKN 11 Malang
Di  pertengahan  diskusi,  SMKN  11  Malang  menyampaikan  kesediaannya  untuk  menyeleksi siswa yang nantinya akan ikut serta dalam kegiatan dan pihak sekolah pun meminta kepada Tim Pengabdian kepada Masyarakat  untuk  dapat  menyerahkan materi serta informasi  kegiatan  yang akan dilaksanakan secara lengkap dalam bentuk PPT.
SMKN  11  Malang  menambahkan  masukan  kepada  Tim  Pengabdian  kepada  Masyarakat mengenai beberapa hal sebagai berikut.
1) Setiap siswa sebaiknya dibagi menjadi beberapa kelompok antara siswa dari Multimedia dan Keperawatan.  Hal  tersebut  karena  siswa  dari  Multimedia  yang  memiliki  wawasan  dalam mendesain gambar dan dari Keperawatan memiliki kemampuan bahasa Jepang karena adanya kelas bahasa Jepang.
2) Kegiatan  dilaksanakan  ketika  tahun  ajaran  baru  pada  bulan  Juni  2022  agar  identitas  siswa sudah jelas masuk.

## Pertemuan Pertama
Hari Rabu tanggal 20 Juli 2022, pelatihan pertama yang diadakan di Aula SMKN 11 Malang, setelah  moderator  dari  Tim  Pengabdian  Masyarakat  melakukan  pembukaan  acara  pada  pukul 09:00  WIB,  acara  dilanjutkan  dengan  pemaparan  materi  mengenai  Estetika  Visual  oleh  Bapak Syarifuddin  Rohman,  M.Pd.  Pelatihan  tersebut  bertujuan  untuk  memberikan  wawasan  baru mengenai pengertian, konsep, dan pembuatan poster sebagai sarana pemaparan informasi visual bagi khalayak umum dengan harapan siswa memiliki bekal sebelum mengikuti perlombaan.
Selanjutnya pada pukul  10:00  WIB, pemaparan  materi dilanjutkan oleh  Ibu Rike Febriyanti, M.A. dengan tema Nihon Bunka atau Kebudayaan Jepang. Materi yang dipaparkan dalam tema tersebut  mencangkup  budaya  yang  umum  terjadi  di  Jepang  tetapi  masih  asing  bagi  orang Indonesia,  seperti  kebiasaan  di  dalam  kereta,  sekolah,  dan  sebagainya.  Diharapkan  menambah wawasan siswa terhadap kebudayaan Jepang sehingga pada saat perlombaan, siswa tidak kesulitan saat mencari inspirasi menggunakan unsur kebudayaan Jepang.
Gambar 3. Pemaparan Materi Kebudayaan Jepang
Mulai pukul 11:30 WIB, kegiatan dilanjutkan dengan sesi pembelajaran huruf Kana bagi siswa yang  berminat.  Terdapat  13  siswa  yang  terbagi  dalam  tiga  kelompok  memutuskan  untuk mempelajari  huruf Kana yang  mana  setiap  satu  kelompok  dibantu  oleh  satu  mahasiswa  dari anggota Tim Pengabdian kepada Masyarakat. Sesi pembelajaran Kana diakhiri pada pukul 12:00 WIB.

## Pertemuan Kedua
Hari Jumat tanggal 22 Juli 2022 adalah hari kedua pelatihan. Diawali dengan moderator dari Tim Pengabdian kepada  Masyaralat  yang  melakukan pembukaan acara pada pukul  09:00 WIB, pemaparan  materi  mengenai  Pelatihan  Bahasa  dan  Budaya  Jepang  dilakukan  oleh  Ibu  Lailatul Husna,  M.Pd.  Materi  tersebut  bertujuan  untuk  menambahkan  pengetahuan  siswa  mengenai program  tes  bahasa  Jepang  yang  mana  memiliki  kaitannya  secara  langsung  dengan  program beasiswa ke Jepang dan pekerjaan di perusahaan Jepang.
Selanjutnya,  pada  pukul  10:00  WIB,  kegiatan  dilanjutkan  dengan  sesi  pembagian  kelompok oleh Tim Pengabdian kepada Masyarakat yang dibantu oleh ibu Eva Leona Agustin, M.Pd. selaku Wakil  Kepala  Sekolah  bidang  Kurikulum  di  SMK  Negeri  11  Malang.  Pembagian  kelompok dilakukan dengan cara menyebutkan nomor urut siswa secara acak dengan jumlah 2-3 orang per kelompok dari jurusan Multimedia dan Keperawatan. Setiap kelompok diminta untuk mengajukan perwakilan  kelompok  untuk  mengambil  kertas  yang  dipakai  untuk  lomba  sebelum  berkumpul dengan kelompok masing-masing.
Gambar 5. Pembagian Kelompok Lomba Pembuatan Poster
Pada  pukul  10:35  WIB,  setiap  kelompok  dipersilakan  untuk  berdiskusi  mengenai  apa  yang harus  digambar  dalam  poster  sesuai  tema  yang  mempromosikan  “Program  Studi  Pendidikan Bahasa  Jepang,  Fakultas  Ilmu  Budaya,  Universitas  Brawijaya”.  Agar  mempermudah  diskusi, mahasiswa  dari  Tim  Pengabdian  kepada  Masyarakat  membagikan  kertas  coretan  supaya  para siswa  tidak  perlu  repot-repot  langsung  menggambarkan  idenya  dalam  kertas  lomba.  Seluruh kegiatan diakhiri pada pukul 11:30 WIB bertepatan dengan masuknya jadwal ibadah sholat Jumat.

## Penilaian dan Evaluasi
Pada tanggal 21 September, pukul 10:00 WIB, seluruh anggota pelaksana Kegiatan Pengabdian kepada  Masyarakat  berkumpul  di  Gedung  B  untuk  melakukan  diskusi  bersama  mengenai  hasil poster yang sudah dikumpulkan oleh seluruh peserta lomba. Hasil dari kegiatan tersebut ditemukan 26 poster  yang dikerjakan oleh 26 kelompok dari 72  siswa  berdasarkan tiga kriteria  yang telah ditetapkan yaitu kesesuaian tema pembahasan, penggambaran komposisi bidang, dan pemberian warna. Dari kriteria tersebut diperoleh hasil penilaian sebagai berikut.
Tabel 1. Skor Penilaian Desain Poster NO Nama Kriteria Penilaian Total Skor Kesesuaian Tema Komposisi Bidang Warna 1 Fajar Warasati Illahi 20 23 22 65 2 Kibar Mustofa 24 25 23 72 3 Novita Putri 23 23 26 75 4 Yoga Maulana Saputra 26 27 28 81 5 M Farid Hidayat 27 28 30 85 6 Melati R. K. 29 30 33 92 7 Aji Batu Alam 22 23 26 71
8 Nur Cholila 24 23 25 72 9 Intan Wulan Safitri 23 24 27 74 10 Nataniela Orlen 26 27 27 80 11 Djonsou Niro 22 23 26 71 12 Feronica Runtuwene 21 24 26 71 13 Laily Anindya Ramadhani 27 28 30 85 14 Tri Vosa Sukma Dewi 26 24 25 75 15 Mochammad Aldi 24 23 26 73 16 Andini Fitria Sari 26 28 29 83 17 Yasmin Putri Arimbi 27 29 30 86 18 Ade Iqbal F. 28 30 31 89 19 Fani Oktaviani 27 30 30 87 20 Putri Laili 21 25 28 74 21 Ira Puji Astutik 22 26 28 76 22 Muhammad Fais Alfargon 23 27 29 79 23 Adya Avra 29 29 31 89 24 Eka Adi Saputra 24 24 27 75 25 Nur Wijayadi 29 27 31 87 26 Nia Subekti 29 29 33 91
Mengenai  hasil  penilaian  yang  telah  diperoleh,  pelaksana  kegiatan  Pengabdian  kepada Masyarakat  menambahkan  satu  fokus  kriteria  yang  masih  termasuk  dalam  kriteria Kesesuaian Tema . Kriteria tersebut mengarah kepada penggunaan huruf bahasa Jepang dan perkataan lainnya yang memiliki unsur promosi “Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas  Brawijaya”.  Berdasarkan  fokus  tersebut,  seluruh  poster  yang  telah  dinilai  dibagi berdasarkan dua jenis kategori yaitu Poster Sesuai Ketentuan sebagai kategori pertama dan Poster Tidak Sesuai Ketentuan sebagai kategori kedua.
Gambar 6. Proses Penilaian Perlombaan Pembuatan Poster
Poster yang termasuk dalam kategori pertama disepakati mendapatkan nilai tambah, sedangkan poster  yang  termasuk  dalam  kategori  kedua  disepakati  mendapatkan  pengurangan  nilai.  Dari pembagian  tersebut  ditetapkan  11  poster  dalam  kategori  pertama  dan  15  poster  dalam  kategori kedua. 11 poster dalam kategori pertama kemudian didiskusikan kembali untuk dapat menetapkan empat  kategori  juara  yaitu  juara  pertama,  kedua,  ketiga,  dan  favorit  juri.  Nama-nama  yang ditetapkan dalam kategori juara adalah sebagai berikut.
No Nama Jenis Lomba Kategori 1 Aurel Yuniar Membuat poster bahasa Jepang Juara pertama 2 Melati R. K. 3 Adya Avra Dwi Sasmita Juara kedua 4 Dita Natasya 5 Nur Wijayadi Juara ketiga 6 Alif Choirun Nisa 7 Fani Oktaviani Juara favorit 8 Merita Dwi Rahayu

## Penutupan
Pada pukul 09:00 WIB acara dibuka oleh ibu Eva Leona Agustin, M.Pd. selaku moderator dari pihak SMK Negeri 11 Malang dengan membaca salam dan doa. Selanjutnya adalah sambutan dari ibu Lailatul Husna, M.Pd. selaku pelaksana kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dari Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang. Beberapa hal yang paling disematkan yaitu mengenai ketertiban dalam  acara  hingga  hasil  karya  yang  telah  dikerjakan  oleh  siswa  karena  seluruh  peserta mengumpulkan secara tepat waktu tanpa ada kendala. Selain itu, penyampaian ucapan terima kasih yang  setinggi-tingginya  kepada  pihak  sekolah  karena  bersedia  menerima  kegiatan  Pengabdian kepada  Masyarakat  dengan  tangan  terbuka  sehingga  seluruh  kegiatan  dapat  terlaksana  dengan sebaik-baiknya.

## Gambar 7. Penutupan Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat
Setelah  sambutan  tersebut,  pembicara  selanjutnya  diserahkan  kepada  bapak  Suhari,  M.Pd. selaku  kepala  sekolah  dari  SMKN  11  Malang.  Dalam  sambutannya,  kepala  sekolah menyampaikan rasa terima kasih kepada pihak pelaksana kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat karena sudah memberikan kepercayaan untuk mengadakan kegiatan tersebut yang mana hasil dari kegiatan tersebut akan memberikan dampak secara langsung kepada perkembangan wawasan dan keaktifan  siswa  mengenai  kehidupan  di  luar  lingkungan  sekolah.  Selain  itu,  kepala  sekolah menyampaikan  rasa  terima  kasih  kepada  siswa  selaku  peserta  acara  karena  sudah  bersedia mengikuti acara tersebut dari awal hingga akhir meskipun harus menyita waktu pembelajaran di kelas.  Pembicaraan  tersebut  diakhiri  dengan  penyampaian  cerita  disertai  pantun  dan  motivasi dengan tujuan meningkatkan gairah belajar siswa dalam menuntut ilmu.
Setelah itu pembicara selanjutnya diserahkan kembali kepada ibu Lailatul Husna, M.Pd. selaku pelaksana  kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat.  Kegiatan  dilanjutkan  dengan  penyerahan penghargaan kepada siswa selaku pemenang.
Gambar 8. Dokumentasi dengan Pihak SMKN 11 Malang dan Pemenang Pembuatan Poster Beserta Karya
Setelah itu, acara dilanjutkan dengan kegiatan penyerahan bingkisan kepada pihak SMKN 11 Malang. Kegiatan diakhiri oleh ibu Eva Leona Agustin, M.Pd. selaku moderator dari pihak SMKN 11 Malang dengan doa dan foto bersama.

## SIMPULAN
Dari hasil poster secara keseluruhan dapat disimpulkan sebagian besar siswa kurang memahami materi yang telah dipaparkan, termasuk mengenai materi kebudayaan dan bahasa Jepang. Selain itu, ada pula yang kurang memahami materi pembuatan poster sehingga banyak siswa melewatkan struktur  penting  dalam  pembuatan  poster  yang  perlu  dicantumkan  secara  tertulis,  salah  satunya yaitu  kalimat  yang  berhubungan  dengan  promosi  Program  Studi  Bahasa  Jepang,  Fakultas  Ilmu Budaya,  Universitas  Brawijaya.  Terbukti  dari  26  poster  terdapat  15  poster  atau  57,69%  dari keseluruhan termasuk dalam kategori tidak sesuai ketentuan . Hal tersebut diduga disebabkan oleh dua faktor, yaitu faktor eksternal dan internal. Faktor eksternal yaitu siswa kurang memperhatikan pemateri sehingga kurang memahami langkah yang seharusnya dilakukan sehingga secara tidak langsung berdampak pada hasil akhir pembuatan poster, kemudian faktor internal yaitu mengenai tingkat  kemampuan,  antusiasme,  dan  keaktifan  siswa  baik  dalam  memahami  paparan  materi maupun dalam kerjasama kelompok sehingga berdampak pada hasil akhir pembuatan poster.
Meskipun  sebagian  besar  hasil  kurang  memuaskan,  terdapat  11  poster  dari  26  poster  atau 42,31%  dari  keseluruhan  termasuk  sudah  memuaskan.  Beberapa  poster  bahkan  sudah  berusaha menulis  huruf  bahasa  Jepang  menggunakan  huruf Kanji di  samping  menggambar  poster  sesuai ketentuan yang ditetapkan. Dari 11 poster tersebut kemudian ditentukan empat poster dari empat kelompok yang masuk dalam kategori juara yaitu juara pertama, kedua, ketiga, dan favorit.

## Ucapan Terima Kasih
Kegiatan Pengabdian kepada Masyaratat ini berjalan dengan lancar berkat banyak bantuan dan Kerjasama dari berbagai pihak, di antaranya adalah:
1. Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya
2. Kepala Sekolah SMKN 11 Malang
3. Wakil Kepala Kurikulum SMKN 11 Malang

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Farizi, F.J., Oemar, E.A.B. 2021. Perancangan Poster Sebagai Media Promosi Obyek Wisata Kabupaten Situbondo. Jurnal Barik , Vol. 2. No. 3, 138-147.
[2] Kembaren, Agatha, Y. et al . 2020. Analisis Karya Poster Berdasarkan Unity, Layout, Tipografi, dan Warna. Gorga: Jurnal Seni Rupa . Vol. 9 No. 01. 121-126.
[3] Niska, Bakhiti. 2013. Penggunaan Media Poster Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar. JPGSD. Vol. 01 No. 02. 1-12.
[4]  Utoyo,  Widitiarsa,  A.  2020.  Analisis  Komunikasi  Visual  Pada  Poster  Sebagai  Media  Komunikasi Mendorong Jarak Sosial Di Jakarta Saat Pandemi Covid 19 . Jurnal Lugas . Vol. 4 No. 1. 35-42