## UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI SEKOLAH MELALUI PENERAPAN MANAJEMEN PELET SUTERA DI SMPN 2 TALEGONG

## CUCU SUWANDANA
Kepala SMP Negeri 2 Talegong Kabupaten Garut-Jawa Barat cucuswd@gmail.com

## ABSTRAK
Tujuan  dari penulisan best  practices ini  adalah  untuk mengatasi  masalah ketidakefektifan manajemen sekolah dengan melaksanakan model manajemen sekolah yang menekankan pada pelayanan yang Peduli dan Telaten serta memberikan Sugesti dan  memelihara  Tradisi, yang  kemudian  penulis  menyebutnya  dengan Manajemen Layanan Pelet  Sutera (selanjutnya  disingkat ML-Pelet  Sutra). Pelet akronim  dari Peduli dan telaten, Peduli berarti peduli atas dasar energi kesadaran dan kasih sayang. Sutra akronim dari sugesti, tradisi. Sugesti berarti saran, anjuran, pengaruh yang dapat menggerakkan  orang  dan  sebagainya. Dalam  kaitan  ini  sugesti  diterapkan untuk memberikan  pengertian,  pemahaman  dan  pencerahan  kepada  guru  dan  karyawan, peserta  didik,  dan masyarakat  warga  sekolah  di  SMPN  2  Talegong untuk  bersama- sama  berusaha  meningkatkan  prestasi  sekolah. Tradisi adalah  adat  kebiasaan  turun- menurun  (dari  nenek-moyang)  yang  masih  dijalankan  di  masyarakat;  Tradisi  juga berarti penilaian atau anggapan bahwa cara-cara yang telah ada merupakan cara yang paling baik dan benar. Metode penulisannya dengan cara mendeskripsikan apa yang telah  dilakukan  selama  menjalankan ML-Pelet  Sutera,  mulai  dari dilaksanakan program  semangat  pagi, program  embun  pagi,  program  “DUTA  Mengaji” , program lesson  study, program  “SABER  PUNGLI”(Sabtu  Ber sih  Pungut  Limbah), program salat berjamaah  dan  salat  duha bersama, kegiatan  IHT  (In  House  Training)  atau Workshoop, program supervisi pembelajaran, pengembangan kewirausahaan melalui penanaman  pohon  lada  hasil  susup  batang  dengan  pohon  melada, sampai  dengan program pembelajaran budaya pemanfaatan bahan baku bambu yang biasanya hanya menjadi kayu bakar  menjadi sesuatu yang bernilai artistik. Hasil yang dicapai setelah dilaksanakan ML-Pelet Sutera di SMPN 2 Talegong, di antaranya adalah bertambahnya Sarpras dan  fasilitas, Terbangunnya  ketertiban  dan  kedisiplinan  dilandasi  semangat kebersamaan, Kekeluargaan  dan  semangat  berprestasi  di  kalangan  guru  dan  siswa, Meningkatnya  kepercayaan,  Kepedulian  dan  partisipasi  masyarakat, Meningkatnya profesionalitas guru/karyawan dan hal ini berdampak positif bagi peningkatan prestasi belajar peserta didik di sekolah, yang pada ujungnya meningkatnya pretasi sekolah.
Kata  kunci  : Manajemen,  Manajemen  Layanan  Peduli-Telaten-Sugesti-Tradisi (Manajemen layanan Pelet Sutera ), Fungsi manajemen

## PENDAHULUAN
Sekolah merupakan lembaga formal yang berfungsi membantu khususnya orang tua  dalam  memberikan  pendidikan  kepada  anak-anak  mereka.  Sekolah  memberikan pengetahuan,  keterampilan  dan  sikap  kepada  anak  didiknya  secara  lengkap  sesuai dengan  yang  mereka  butuhkan.  Semua  fungsi  sekolah  tersebut  tidak  akan  efektif
apabila komponen dari sistem sekolah tidak berjalan dengan baik, karena kelemahan dari  salah  satu  komponen  akan  berpengaruh  pada  komponen  yang  lain  yang  pada akhirnya akan berpengaruh juga pada jalannya sistem itu sendiri.
Penulis  sadari  bahwa  keberadaan SMP  Negeri  2  Talegong  Kabupaten  Garut merupakan salah satu SMP Negeri yang berada di Kabupaten Garut. Tepatnya berada di daerah yang paling ujung barat Kabupaten Garut, dan berbatasan dengan kabupaten Cianjur dan Kabupaten Bandung secara gambaran diibaratkan ada dipertigaan antara Kabupaten Garut,  Kabupaten  Bandung  dan  Kabupaten  Cianjur.  Jarak  tempuh  dari pusat  pemerintahan  Garut  sekitar  160  KM.  Termasuk  salah satu  daerah  yang terbelakang  dari  berbagai  sudut  pandang  pembangunan  jika  dibandingkan  dengan kecamatan-kecamatan lain yang berada di Kabupaten Garut yang jumlahnya mencapai 42 kecamatan.
Walaupun Kondisi Sarana dan Prasarana kurang memadai tetapi sebagai kepala sekolah  tetap memiliki harapan  besar  untuk  dapat  mengembangkan  sekolah  ini mencapai  prestasi  yang  maksimal. Namun  harapan  besar  tersebut  nampaknya terkendala oleh banyaknya masalah besar yang harus segera dicarikan solusi. Dari hasil initial  evaluation (evaluasi  awal)  ditemukan  kondisi sekolah banyak mengalami masalah,  diantaranya:  a)  peserta  didik  tidak  tertib,  kurang  disiplin,  sering  terlambat, sering bolos pada jam pelajaran.Sikap mental dan perilaku tata kramanya kurang baik, geng-gengan,  perilaku  kasar  menjurus kekerasan  sering  terjadi.  Prestasi belajarnya rendah,  gairah  belajar  dalam  belajar  rendah. b) Guru  dan  karyawan  etos kerjanya rendah,  ketertiban  dan  kedisiplinan  dalam  bekerja  rendah,  perilaku  kerja  dan profesionalitas  dalam  bekerja  rendah,  bahkan  orientasi  kerja  juga rendah, kekeluargaan/kebersamaan  kurang. c) kepedulian  orang  tua,  komite sekolah, dan masyarakat terhadap sekolah kurang. d) sarana,  prasarana, fasilitas dan kelengkapan alat-alat  yang  ada  di  sekolah  tidak  difungsikan  dengan  baik  untuk  mendukung peningkatan prestasi  belajar  peserta  didik. e) Kondisi  lingkungan  yang  tidak  tertata rapi, lahan-lahan kosong penuh dengan rumput alang-alang serta sampah berserakan dimana-mana.
Penulis  menduga  munculnya  masalah  di  atas  disebabkan  oleh  manajemen sekolah tidak efektif. Manajemen yang tidak efektif mengakibatkan sistem di sekolah tidak berjalan, dan hal ini dapat berakibat sangat fatal. Semua komponen sekolah yang meliputi Sarpras, keuangan, guru dan karyawan di sekolah serta orang tua murid dan masyarakat  tidak  memiliki  daya  dukung  (baca:  tidak  bermanfaat)  bagi  pencapaian tujuan sekolah, terutama untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik.
Untuk  mengatasi  masalah  ketidakefektifan  manajemen  tersebut  penulis melaksanakan  model  manajemen  sekolah  yang  menekankan  pada  pelayanan  yang Peduli dan Telaten serta memberikan Sugesti dan memelihara Tradisi, yang kemudian penulis  menyebutnya  dengan  Manajemen  Layanan Peduli dan Telaten Sugesti  dan Tradisi atau Manajemen  Layanan Pelet  Sutera (selanjutnya  disingkat  ML-Pelet Sutra).
Tim Pengembang Sekolah SMPN 2 Talegong, sepakat melaksanakan ML-Pelet Sutera sejak tanggal 16 Juli 2018, bertepatan dengan Awal Tahun Pelajaran 2018/2019. Fokus  perhatian  utama  dalam  pelaksanaan  ML-Pelet  Sutera ini  adalah  upaya menggerakkan  semua  komponen  sekolah  bergerak  lurus  untuk  menaati  ketentuan-

## No.1 Vol 1. Februari Tahun 2021
ketentuan  yang  berlaku,  hal ini  mengingat  sering  terjadi  perilaku-perilaku off-task (perilaku yang tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran), baik dilakukan oleh peserta didik  maupun  guru  dan  karyawan. ML-Pelet  Sutera merupakan  istilah  baru  dalam bidang  manajemen  pendidikan  sekolah  karena  asli  hasil  kreatifitas  berpikir  penulis sendiri  setelah  melalui  perenungan intuitif selaku  “KS  Baru”  di  S MPN  2  Talegong yang diwarnai adanya kompleksitas masalah yang harus segera diatasi.
ML-Pelet Sutera adalah singkatan dari Manajemen Layanan Pelet Sutra. Adapun pengertian masing-masing  istilah  dijelaskan  sebagai  berikut:  1) Manajemen  adalah proses penggunaan sumber daya secara efektif untuk mencapai sasaran (KBBI, online). Manajemen  adalah  perpaduan  antara  ilmu  dan  seni  (Sarwono,  Jonathan,  2006:  25). Dalam  tulisan  ini  yang  dimaksud  manajemen  adalah  proses  yang  diterapkan  oleh penulis  selaku  Kepala  SMPN  2  Talegong  dalam  menggunakan  sumber  daya  baik berupa manusia, dana (keuangan) dan sarana prasarana/ fasilitas yang dimiliki sekolah, secara efektif dan efesien untuk mencapai sasaran yang ditetapkan; 2) Layanan adalah cara yang diterapkan oleh seseorang dalam melayani atau membantu mengurus apa- apa  yang  diperlukan  seseorang. Termasuk  ke  dalam  layanan  adalah cara mengendalikan sumber daya, melaksanakan dan memantau penggunaannya sehingga sasaran yang ditetapkan dapat tercapai (KBBI, online). Yang dimaksud layanan dalam tulisan  ini  adalah  cara  yang  dipakai  oleh  penulis  selaku  Kepala  SMPN  2  Talegong dalam membantu mengurusi apa-apa yang diperlukan oleh guru dan karyawan, peserta didik, orang tua murid dan masyarakat warga sekolah SMPN 2 Talegong supaya dapat meningkatkan prestasi SMPN 2 Talegong; 3) Pelet akronim dari Peduli dan telaten, Peduli berarti peduli atas dasar energi kesadaran dan kasih sayang. Seorang pemimpin harus  mau  dan  mampu  memperhatikan  hal-hal  besar  yang  dibutuhkan  zaman  pada masa sekarang dan masa depan serta memiliki kemampuan dan kemauan kuat untuk mewujudkannya. Telaten berarti cermat, terpantau, kontinyu, serta memperhatikan hal- hal kecil yang bermanfaat bagi pencapaian hal – hal besar; 4) Sutra akronim dari sugesti, tradisi. Sugesti berarti saran, anjuran, pengaruh yang dapat menggerakkan orang dan sebagainya (KBBI, online). Dalam kaitan ini sugesti diterapkan oleh penulis selaku Kepala  Sekolah  SMPN  2  Talegong  untuk  memberikan  pengertian,  pemahaman  dan pencerahan kepada guru dan karyawan, kepada peserta didik, dan kepada masyarakat warga  sekolah  di  SMPN  2  Talegong  untuk  bersama-sama  berusaha  meningkatkan prestasi sekolah; 5) Tradisi adalah adat kebiasaan turun-menurun (dari nenek-moyang) yang  masih  dijalankan  di  masyarakat;  Tradisi  juga  berarti  penilaian  atau  anggapan bahwa cara-cara yang telah ada merupakan cara yang paling baik dan benar (KBBI, online). Dalam kaitan ini tradisi yang dimaksud penulis adalah semua hal baik yang harus dijalankan oleh guru, peserta didik dan orang tua murid serta masyarakat luas dalam  kegiatan  rutin  dan  terus-menerus  termasuk  dalam  hal  pengadaan  sarana prasarana  dan  fasilitas  pendukung,  sehingga  kegiatannya  itu  berhasil  guna mengantarkan diri masing-masing menjadi lebih berprestasi.
Berdasarkan uraian arti istilah tersebut di atas dapat dirumuskan secara singkat pengertian “ML -Pelet  Sutera ” adalah  proses  menggerakkan  semua  sumber  daya, terutama  sumber daya manusia,  secara  efektif  dengan  pelayanan  yang Peduli dan Telaten (PELET) serta memberikan sugesti dalam menggerakkan sumber daya yang ada, selain itu mempertahankan tradisi yang baik yang menunjang keberhasilan sekolah
sehingga  berdaya  guna  dan berhasil  guna  mencapai  sasaran  yang  diharapkan (SUTERA)
Sasaran yang ingin dicapai oleh SMPN 2 Talegong melalui penerapan ML-Pelet Sutera ini  adalah  meningkatnya  prestasi  sekolah  di  SMPN  2  Talegong Kecamatan Talegong Kabupaten Garut , Jawa Barat.

## METODE
Metode  dan pelaksanaan  ML-Pelet  Sutera sangat  mudah  dan  dapat  dilakukan oleh kepala sekolah lain di sekolahnya masing-masing. Adapun tahapan operasional pelaksanaan ML-Pelet Sutera di SMPN 2 Talegong adalah sebagai berikut. a) kepala sekolah membentuk Tim Pengembang Sekolah (selanjutnya disingkat TPS), terdiri atas kepala sekolah, ketua Komite, guru senior dan atau guru profesional di sekolahnya. b) Kepala sekolah bersama TPS menentukan masalah-masalah sasaran yang akan diberi treatment (perlakuan);  c) kepala  sekolah  menentukan perubahan  yang  diharapkan menjadi lebih baik dari keadaan awal.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kepala  sekolah melaksanakan action ML-Pelet  Sutera sebagai  berikut: Dilaksanakan program budaya semangat pagi dengan cara: Kepala Sekolah memberi teladan datang lebih awal dari para guru dan karyawan lainnya, mengisi buku daftar hadir sesuai urutan kehadiran, mengisi jam hadir. Besar harapan melalui keteladanan Kepala  Sekolah  secara peduli  dan  telaten (PELET) dengan  memberi  contoh  secara istiqomah  bisa  memberikan sugesti  yang  baik  kepada  seluruh  warga  sekolah  yang akhirnya bisa dijadika tradisi yang selalu dipertahankan (SUTERA).
Program Embun Pagi adalah sebuah program untuk menyambut peserta didik di awal  pagi  ketika  peserta  didik  datang  kesekolah.  Embun  pagi  dilaksanakan  oleh pendidik dan tenaga kependidikan dalam menyambut peserta didik dengan cara ketika peserta  didik  datang  disambut  di  gerbang  dengan  bersalaman  dan  ucapan  selamat datang.
Apabila kepedulian kepala sekolah ini dilakukan secara telaten maka Program enbun  pagi  ini  diharapkan menjadi sugesti kepada  seluruh  siswa  bahwa  dia  selalu diperhatikan olehkepala sekolah dan  gurunya  dan selalu dido’akan agar mendapatkan ilmu  yang  bermanfaat  bagi  kehidupan  dirinya  di  masa  yang  akan  datang.  Sehingga program embun pagi ini menjadi tradisi yang selalu dipertahankan walaupun kepala sekolah sudah tidak lagi bertugas di SMPN 2 Talegong.
Dilaksanakan Program SMPN 2 Talegong mengaji dengan istilah ( Duta Mengaji ) Progran DUTA mengaji adalah sebuah program untuk menciptakan karakter relijius peserta didik sehingga diharapkan bisa melebur prilaku-prilaku yang kurang baik dari peserta didik. Adapun programnya adalah 15 menit sebelum dimulainya pembelajaran seluruh peserta didik membaca Al-Quran dulu ( seluruh siswa diwajibkan mempunyai Al-Quran ). Dan diharapkan akhir tahun ketika kelas 9 seluruh siswa bisa khatam Al- Quran. Ada juga dari program DUTA mengaji ini ada ayarat minimal surat-surat Al- quran yang harus dihapalkan oleh siswa sesuai dengan tingkatan kelasnya, program ini akan diujikan saat menjelang kenaikan kelas. Disamping itu program DUTA mengaji

## EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
No.1 Vol 1. Februari Tahun 2021
merupakan  implementasi  dari  harapan  Bapak  Bupati  Kabupaten  garut  agar  tercipta Garut Mengaji.
Program Duta Mengaji ini sudah disosialisasikan kepada seluruh orang tua siswa melalui  rapat  komite  sekolah  ,  dan  sudah  disepakati  bahwa  setiap  orang  tua  akan memberikan 1 buah alqur”an kepada anaknya.
Program  DUTA  Mengaji  ini  merupakan  program peduli kepala  sekolah  yang dilakukan  secara telaten  (PELET) sehinggan diharapkan bis  menjadi sugesti kepada seluruh warga bahwa kita selalu mengingat bahwa tujuan akhir kita dalam hal apapun adalah  mendapatkan  Ridho  Allah  SWT.  Sehingga  kegiatan  ini  bisa  menjadi  sebuah tradisi yang selalu dipertahankan agar terbentuk generasi penerus yang cerdas  didasari keimanan dan ketaqwaan yang kokoh dan kuat (SUTERA).
Dilaksanakan  Program  SABER  PUNGLI    (Sabtu  Bersih  Pungut  Limbah). Program ini dilakukan untuk mendidik peserta didik agar disiplin dalam menciptakan kondisi  sekolah  yang  sehat  dan  bersih.  Kepala  Sekolah  memberikan  kepedulian terhadap  kebersihan  lingkungan    dan  dilakukan  secara  telaten  (PELET)  setiap  hari sabtu  dengan  harapan  kebiasaan  ini  bisa  disadari  dan  diimplementasikan  setisp  hari dalam  kehidupan  sehari-hari  sehingga  menjadi  sugesti  untuk  menjadi  tradisi  yanag dipertahankan secara terus menerus (SUTERA).
Dilaksanakan Program  Nadhom Asmaul Khusna. Kepala Sekolah secara Pelet peduli dan telaten) memantau dari kelas ke kelas, hampir setiap hari.sehingga kegiatan ini  diharapkan  memberikan sugesti kepada  seluruh  warga  sekolah  bahwa  kita  selalu ingat kepada Allah  SWT dalam kondisi apapun. Akhirnya kegiatan Nadhoman Asmaul Husna ini bisa menjadi tradisi yang selalu diperttahankan  walaupun kepala sekolah sudah  tidak  lagi  bertugas  di  SMPN  2  Talegong (sesuai  dengan  Progran  PELET- SUTERA ).
Dilaksanakan  Program  Salat  Berjamaah  dan  Salat  Duha bersama program  ini dilaksanakan secara  bergilir  untuk  peserta  didik  kelas 7,  8,  dan  9.  Kegiatan  shalat berjamaah    dan  shalat  Duha bersama  dilakuan  dengan  kepedulian  yang  tinggi  dan dilaksanakan  secara  telaten  (PELET)  sehingga  akan  menjadi  sugesti  untuk menciptakan karakter peserta didik yang beriman dan bertaqwa yang diimpleentasikan dalam  prilaku  kehidupan  sehari-hari  sehingga  menjadi  sebuah  tradisi  yang dipertahankan selamanya (SUTERA).
Dilaksanakan  Program  Budaya  Kompak  dan  Semangat  Menjawab  Salam. Budaya  Salam  akan  dijadikan  sebagai  ciri  khas  di  sekolah,  setiap  bertemu  selalu mengucapkan salam baik antara pegawai di sekolah, antara sesama siswa, antara siswa dengan guru ataupun antara warga sekolah dengan tamu yang datang.hal ini dilakukan dengan penuh kepedulian dan telaten ( PELET) sehinggan memberikan sugesti kepada semua  warga  bahwa  kita  selalu  saling  mendo’akan  agara  selama  h idup  mendapat perlindungan Allah SWT.Kegiatan ini diharapkan menjadi tradisi yang berkepanjanagn sepanjang hayat (SUTERA)
Dilaksanakan kegiatan IHT ( In House Training ) atau Workshoop bagi guru dan karyawan. Kegiatan  ini  dilaksanakan  dalam  rangkan  meningkatkan  profesionalisme sehingga menunjang layanan yang prima. Kepala sekolah peduli dengan peningkatan profesionalisme guru dan karyawan dan dilakukan secara telaten, membimbing dengan penug tanggung jawab. (PELET).

## No.1 Vol 1. Februari Tahun 2021
Kepala  Sekolah  memberikan  contoh  cara menggunakan  Model  Pembelajaran dalam  kegiatan  pembelajaran.Salah  satu  kepedulian  Kepala  Sekolah  dalam  rangka membantu guru memahami model-model pembejaran dalam prakteknya maka kepala sekolah  memberikan  contoh-contoh  secara  berkala  bagaimana  menggunakan  model pembelajaraan  dalam  kegiatan  pembelajaran.hal  ini  dilakukan  kepala  sekolah  secara telaten  (PELET), dengan  memberikan  contoh  secara  langsu.ng  dalam  pembelajaran diharapkan  menjadi  sugesti  kepada  guru  bahwa  setip  guru  bisa  menggnakan  model pembelajaran yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan sehingga pembelajaran menjadi berkualitas dan tepat sasaran yang akhirnya diharapkan akan menjadi tradisi dalam pembelajaran (SUTERA)
Kepala Sekolah melaksanakan Supervisi Pembelajaran.Dalam rangka membantu guru dalam  melaksanakan  pembelajaran  kepala  sekolah  melaksanakan  supervisi Pembelajaran  mulai  dari  Pra  Observasi,  Pelaksanaan  Observasi  sampai  dengan  Post Observasi .Hal ini dilakukan dengan penuh kepedulian dan dilakukan secara telaten ( PELET ) .Kepala sekolah memberikan sugesti bahwa penggunaan model pembelajaran bukanlah hal yang sulit besar harapan penggunaan model-model pembelajaran dalam pembelajaran  akan  menjadi  tradisi  yang  terus  dikembangkan  dan  dipertahankan sehinggan pembelajaran berkualitas dan tepat sasaran. ( SUTERA).
Dilaksanakan Program Lesson Study secara periodik. Lesson Study adalah suatu model pembinaan profesi pendidik melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkelanjutan berlandaskan prinsip-prinsip kolegalitas dan mutual learning untuk membangun komunitas belajar. Jika prinsip-prinsip lesson study ini dilakukan secara sistemik  dan  berkelanjutan  dimungkinkan  akan  berdampak  pada  peningkatan  mutu pendidikan di SMPN 2 Talegong.

## Gambar 1. Pelaksanaan lesson study
Dilaksanakan program pengembangan perpustakaan pelet sutra yang dilengkapi dengan Taman literasi. Perpustakaan merupakan salah satu sumber pembelajaran dan sumber ilmu, oleh karena itu kepala sekolah memberikan kepedulian yang lebih agar seluruh siswa dan karyawan bisa memanfaatkan perpustakaan untuk menambah ilmu. Secara  telaten  kepala  sekolah  memberikan  arahan  dan  contoh  bagaimana  sebagai manusia  agar  selalu  menambah  ilmu  sepanjang  hayat.(  PELET).  Kebiasaan  Kepala Sekolah  selalu  meluangkan  waktu  untuk  membaca  dan  menulis  diharapkan  bisa menjadi sugesti agar semua komponen sekolah selalu bersemangat untuk membaca dan
menuli  .Yang  akhirnya  diharapkan  bisa  menjadi  tradisi  yang  selalu  dijaga  dan dikembangkan oleh seluruh warga sekolah (SUTERA).
Penngembangan  kewirausahaan  melalui  penanaman  pohon  lada  hasil  susup batang dengan pohon melada.
Dilakukan rehabilitasi sarana dan prasarana. Sarana dan Prasarana sangat penting dalam menunjang program Manajemen Layanan Pelet Sutera, oleh karena itu Kepala Sekolah berusaha sekuat tenaga untuk bisa merehabilitasi maupun menambah sarana dan prasarana yang diperlukan . diantaranya : a) merehabilitasi tempat parkir sepeda motor dengan  cara  di  aspal, rehabilitasi WC/KM  guru  dan  diperbaikinya  WC/KM siswa. Direhabilitasinya  seluruh  ruangan  kantor  dan  ruangan  kelas  sehingga  tercipta suasana lingkungan yang strategis, bersih, nyaman dan indah. yang akhirnya peserta didik akan merasa betah tinggal di sekolah dan mempunyai motivasi yang tinggi untuk belajar; b) membangun pemagaran agar menciptakan suasana aman dan nyaman untuk seluruh warga sekolah.
Program  pembelajaran  budaya pemanfaatan  bahan  baku  bambu  yang  biasanya hanya menjadi kayu bakar menjadi sesuatu yang bernilai artistik.
Meningkatnya sarana prasarana dan fasilitas sekolah. Hasil yang dicapai setelah dilaksanakan ML-Pelet Sutera di SMPN 2 Talegong, di antaranya adalah bertambahnya Sarpras dan fasilitas yang dibutuhkan bagi peningkatan mutu pendidikan dan prestasi sekolah di SMPN 2 Talegong, berupa: a) dibangun tempat parkir sepeda motor dengan di aspal sehingga terlihat rapi dan kuat . Kegiatan ini merupakan program peduli yang dilakukan  secara telaten agar  lingkungan  menjadi  bersih  asri  dan  indah  yang  akan membuat  siswa  nyaman  tinggal  di  kelas.  Sehingga  siswa  tersugesti  untuk  betah disekolah dan semangat dalam menuntut ilmu; b) dibangunnya taman-taman sekolah sehingga  terasa  dan  terlihat  indah,  asri  dan  nyaman.  Hal  ini  membuat  betah  setiap warga sekolah tinggal disekolah.
Pembangunan  taman  sekolah  ini  dilaksanakan  dalam  rangka  mensukseskan progran ML- PELET-SUTERA .sehingga tercipta lingkungan yang indah, nyaman, asri ,  bersih    dan  rindang.  Dengan  situasi  yang  seperti  ini  siswa  akan  nyaman  dalam menunutut  ilmu  sehingga  bisa  tercipta  lulusan-lulusan  yang  handal  dan berkualitas.Program  ini  harus  menjadi  tradisi  yang  harus  selalu  dipertahankan  dan ditingkatkan, walaupun kepala sekolah sudah tidak bertugas lagi di SMPN 2 Talegong; c) tersedianya tempat-tempat sampah dengan harapan timbul kesadaran seluruh warga sekolah  untuk  taat  membuang  sampah  pada  tempatnya;  d)  pelaksanaan  Rehabilitasi ruang kantor; d) pelaksanaan Rehabilitasi sekolah 16 Ruangan.
Gambar 2. Kondisi Sekolah Sebelum Pelaksanaan Ml-Pelet Sutera
Gambar 3. Kondisi sekolah setelah pelaksanaan Ml-Pelet sutera
Meningkatnya komitmen normatif  berbasis  spirit  internal  warga  sekolah. Dampak lain dari penyediaan Sarpras dan fasilitas sekolah seperti disebutkan di atas, ternyata  secara  tidak  langsung  dapat  berpengaruh  kepada  meningkatnya  komitmen normatif  berbasis  spirit  internal  dari  komponen  warga  sekolah  baik  para  guru/ karyawan,  peserta  didik  maupun  masyarakat  orang  tua  murid. Yang  dimaksud komitmen  normatif  berbasis  spirit  internal  adalah  kesetiaan membela sekolah  untuk mencapai tujuan atas dasar nilai-nilai agama yang diyakininya. Bentuk-bentuk adanya peningkatan  komitmen  normatif berbasis  spirit  internal  di  SMPN  2  Talegong sejak diterapkan ML-Pelet Sutera adalah terbangunnya ketertiban dan kedisiplinan dilandasi semangat kebersamaan, kekeluargaan dan semangat berprestasi di kalangan guru dan siswa.
Hal ini berkat Program ML-Pelet Sutera yang dilakukan penuh kepedulian dan dilakukan  secara  telaten.  Selain  itu  program  ini  akan  menjadi  sugesti  bagi  seluruh warga  sekolah  untuk  selalu menjaga dan  menciptakan  “Team  Work  yng  kuat  dan
handal  “  dalam  mengembangkan  sekolah  yang  tercinta  . yang  akhirnya  program  ini akan menjadi tradisi yang baik yang selalu dipertahankan dan selalu ditingkatkan oleh warga  sekolah  walaupun  kepala  sekolah  sudah  tidak  lagi  bertugas    di  SMPN  2 Talegong.
Meningkatnya  kepercayaan,  kepedulian  dan  partisipasi  masyarakat  dalam penyelenggaraan  pendidikan  di  SMPN  2  Talegong. Dibuktikan  oleh  adanya  inisiatif dari  Bapak  ketua  Komite  SMPN  2  Talegong  Bapak  Andan  Saripudin,S.Pd.  yang bekerjasama dengan orang tua peserta didik untuk penyediaan 1 buah server dan 15 unit  laptop  untuk  pembelajaran  peserta  didik.  Program  ini  sangan  membantu  sekali dalam mensukseskan ML-Pelet Sutera yang sedang digalakan.
Kepedulian ini merupakan faktor pendorong yang sangat kuat untuk kemajuan SMPN  2  Talegong  khususnya  umumnya  untuk  kemajuan  dunia  pendidikan  dan diharapkan  kepedulian  ini  bisa  merembet  ke  sekolah-sekolah  lain.  Bukti  lain  dari meningkatnya  kepercayaan,  kepedulian  dan  partisipasi  masyarakat  dalam penyelenggaraan pendidikan di SMPN 2 Talegong. adalah oleh adanya inisiatif salah satu guru  Bpk.Cece,S.Pd.  yang  punya  kenalan    yang  bekerja  di  Bank  mandiri mendapatkan bantuan dari dana sosial Bank mandiri yaitu berupa penyediaan sarana air bersih berupa sumur  Bor sedalam 80 m.yang  Alhamdulilah sampai saat ini terus dimanfaatkan untuk seluruh warga SMPN 2 Talegong.
Meningkatnya profesionalitas guru/karyawan dan hal ini berdampak positif bagi peningkatan prestasi belajar peserta didik di sekolah maupun meningkatnya perolehan kejuaraan dalam lomba-lomba baik bidang akademik maupun nonakademik di tingkat Kecamatan.
Terbentuknya  jadwal  piket  malam  secara  bergantian  kepada  seluruh  Warga sekolah laki-laki. Secara sadar dan berkomitmen untuk melakukan piket malam setiap orang wajib seminggu sekali secara sukarela .sehingga sampai saat ini alhamdulillah sekolah semakin aman dan terawat.
Meningkatnya  gairah  kerja  para guru  dan  karyawan,  hal  ini  mempengaruhi terhadap  peningkatan  karier  masing-masing  guru  terutama  dalam kenaikan  pangkat guru. Sampai saat ini hampir rata-rata 2,5 tahun sudah bisa mengajukan naik pangkat. Di SMPN 2 Talegong saat ini dari 10 guru PNS sudah ada 1 orang yang pangkatnya IV-C sekarang sedang persiapan mengajukan ke IV-D, ada 4 orang Gol.IV-B sekarang sedang proses ke IV-C, 1 orang Go.IV-a dengan 2,5 tahun bisa naik golongan, 1 orang gol.III-D dengan 2,5 tahun bisa naik golongan,  2 orang gol. 3C hanya 2,5 tahun bisa ke 3 C, dan 1 orang baru PNS.
Meningkatnya  kepedulian  masyarakat  pada  sekolah,  diantaranya  ditunjukkan dengan  kesepakatan  masyarakat  secara  bersama-sama  untuk  menjaga  keamanan sekolah.
Meningkatnya Pretasi Sekolah, salah satunya adadalah yang dicapai oleh kepala sekolah sebagai finalis Best Practices kepala sekolah tingkat nasional tahun 2019.

## Kendala yang dihadapi dalam melaksanakan Ml-Pelet Sutera
Berdasarkan evaluasi  hasil  pengamatan  di  lapangan,  wawancara  dan  telaah dokumentasi  data  yang  ada  menunjukkan  bahwa  pelaksanaan ML-Pelet  Sutera di SMPN  2  Talegong  telah banyak menghasilkan  prestasi  bagi  sekolah,  baik  bagi
lembaganya, pimpinannya, staf Guru dan tata usaha maupun peserta didiknya. Namun demikian  penulis  masih  menjumpai  kendala-kendala  sebagai  berikut :  1) masih  ada sikap  mental  guru  yang  ingin  mempertahankan  dirinya  selalu  berada  dalam  “zona nyaman”  dan  agak  susah  menerima  perubahan;  2) kurang  tersedianya  SDM,  guru/ karyawan  yang  menguasai  IT  (teknologi  informasi)  untuk  mengawal  dan mengoperasikan program-program pengembangan sekolah yang saling terkait.

## Faktor pendukung  pelaksanaan ML-PELET SUTERA
Disampaing  ada  kendala-kendala  yang  menghambat  pelaksanaan ML-Pelet Sutera ini penulis selaku Kepala SMPN 2 Talegong optimis strategi ini akan berhasil dan terus didukung oleh masyarakat luas, karena strategi manajemen ini penulis sendiri yang merancangnya,  paham  ilmunya  dan  telah  terbukti  efektif  untuk  mengatasi berbagai macam masalah-masalah.
Faktor  pendukung  kedua  datang  dari  Ketua  Komite,  Bapak  Andan Saripudin,S.Pd.,M.Si.  dan  dari  tokoh  agama  di Desa Mekarmukti  yang  siap  bekerja sama  dalam rangka pendidikan  ummat,  khusunya  dalam  bidang Tarbiyatul  Qalb (pendidikan hati).
Kepala Desa Mekarmukti , Bapak Eli Armana  bersama perangkat desa lainnya, khususnya seksi keamanan desa juga siap mendukung program-program sekolah dan bila memungkinkan akan diupayakan penganggaran keuangan desa untuk membantu pelaksanaan  program ML-Pelet  Sutera yang  dinilai  beliau  sangat  mulia  karena sasarannya adalah membentuk anak-anak generasi muda yang terampil, cerdas, sehat, kuat, semangat dan fokus menjadi orang-orang berprestasi.
Dukungan juga datang dari bapak Bupati Garut ( Bapak H.Rudi Gunawan) saat berkunjung ke SMPN 2 Talegong. Bapak Bupati memberikan semangat dengan kata- kata  “ Walaupun  SMPN  2  Talegong    ada  di  kampung  tapi  tidak  Kampungan  “  , Makanya  prestasi  ini  harus  dipertahankan  dan  ditingkatkan.  Dukungan  dari  Bapak Bupati Garut ini merupakan obat yang sangat mujarab dalam rangka memicu semangat seluruh  komponen  yang  ada  di  SMPN  2  Talegong  untuk  meningkatkan  prestasi sekolah.
Sambutan dan dukungan dari Bapak Kepala Dinas pendidikan Kab.Garut, Bapak Kepla Bidang SMP serta Bapak Kasi SMP, dan juga dukungan dari para sahabat yang baik, mendorong semangat penulis selaku Kepala SMPN 2 Talegong untuk lebih tekun dan cermat dalam melaksanakan ML-Pelet Sutera ini. Penulis meyakini, inilah ladang untuk  menanam  benih-benih  amal  saleh  karena  akan  menjadi  pondasi  yang  kokoh untuk  membangun  Indonesia  Raya.  Membangun  Indonesia  Raya  haruslah dimulai dengan  membangun-kan jiwanya  dan  membangun-kan badannya  supaya  dapat bergerak, berprestasi, berbuat baik dan beramal saleh.
Khusus  untuk  mencegah  indikasi  adanya  tindak  penyalahgunaan  narkoba  di SMPN 2 Talegong, jajaran Polres Garut dan Polsek Talegong siap mendukung upaya- upaya  yang  akan  ditempuh  pihak  sekolah.  Bahkan  Kapolsek Talegong telah memberikan  nomor  HP  yang  dapat  dihubungi  sewaktu-waktu  jika  melihat  adanya kegiatan-kegiatan mencurigakan di lingkungan sekolah.

## KESIMPULAN
Pelaksanaan ML-Pelet  Sutera di  SMPN  2  Talegong  baru  berjalan  kurang  dari dua tahun namun hasilnya sudah terlihat dan dapat dirasakan oleh peserta didik dengan bukti meningkatnya prestasi lomba-lomba bidang akademik maupun non akademk di Tahun  Pelajaran  2018/2019  dan  2019  /2020. Di  bidang  peningkatan  Sarpras  dan fasilitas,  SMPN  2  Talegong tidak  kalah  modern  dengan Sekolah-sekolah  lainnya  di Kabupaten  Garut  Walaupun  SMPN  2  Talegong  berada  di  wilayah  sangat  jauh  dari perkotaan.  Hal  itu  dilakukan  tidak  untuk  sekadar  membelanjakan  keuangan  sekolah namun  memang  benar-benar  Sarpras  tersebut  dibutuhkan  karena adanya  saling keterkaitan antara alat satu dan alat lainnya dalam mendukung suatu program.
Pelaksanaan  ML-Pelet  Sutera efektif  meningkatkan  rasa  kekeluargaan  dan kebersamaan di antara guru, karyawan dan warga sekolah lainnya. Rasa peduli, empati sering  muncul  secara  spontan  terkait  adanya  anjuran  berbagi  pada  orang  lain merupakan bukti sebagai orang baik atau saleh.
Pelaksanaan  ML-Pelet  Sutera juga  berhasil  meningkatkan  perhatian  dan partisipasi  masyarakat  serta  menaikkan  pamor  sekolah  di  mata  masyarakat. Seiring dengan  meningkatnya  perhatian  dan  partisipasi  masyarakat,  kasus-kasus  kekerasan, perusakan dan pencurian sudah tidak terjadi lagi.
Direkomendasikan  bagi  seluruh  warga  sekolah  di SMPN  2  Talegong untuk mememperbaiki  niat  dan  menguatkan  tekad  dalam  melaksanakan ML-Pelet  Sutera karena tujuannya sangat berat namun sangat mulia. Keberhasilan ML-Pelet Sutera ini terletak di pundak kita semua, seluruh warga SMPN 2 Talegong.
Hendaknya  setiap  warga  sekolah  lebih  terbuka  terhadap  kritik,  saran,  dan masukan  guna  mencari  data  untuk  dijadikan  ide  kegiatan  dan  kemudian  ditanggapi secara profesional dan dituangkan dalam rencana pengembangan selanjutnya.
Bagi  para  sahabat  tokoh  agama lain  yang  ingin  menerapkan ML-Pelet  Sutera direkomendasikan  menyusun  buku  menurut  tuntunan  agama  dan  keyakinannya masing-masing  bahwa  efektifitas  strategi  ini  ditentukan  oleh  adanya  komitmen normatif, yaitu kesetiaan atau loyalitas berbasis spirit internal atau nilai-nilai agama yang diyakininya.

## DAFTAR PUSTAKA
Dodie Magis, Cht, 2009. Self Hypnosis, Semarang: Penerbit Dahara Prize. Fathoni,  Abdurrahmat.  2006. Organisasi  dan  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia.
Jakarta: Rineka Cipta.
Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  (KBBI)  Luar Jaringan  (offline)m  Pusat  Bahasa Kementrian Pendidikan Nasional (2016).
Muhibbin  Syah,  2010. Psikologi  Pendidikan  dengan  Pendekatan  Baru.Bandung  PT Remaja Rosdakarya.
Punk Permadi, 2000. Akulah Tubuh Manusia. Solo: Tiga Serangkai.
Rajendra  Kartawiria,  2004. 12  Langkah  Membentuk  Manusia  Cerdas. Bandung: Penerbit Mizan.
Ryan Martian dan Arif Rh, 2009. Funtastic Learning. Purwokerto, Penerbit: Kayyisu Media.

## EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
No.1 Vol 1. Februari Tahun 2021
Siswanto, Bedjo (2013), Manajemen Tenaga Kerja Ancaman dalam Pendayagunaan dan Pengembangan Unsur Tenaga Kerja. Bandung: Sinar Baru.
Steve Parker, 2006. Volume 5 Ensiklopedia Sains Seri Pustaka Tubuh Kita. Bandung: Penerbit Pakar Raya.