Vol.5 (2), November 2022, pp. 126-131

## belantika Pendidikan

## Pengaruh Expressive Arts Therapy terhadap Self Acceptance Narapidana Kasus Narkoba
Onny Fransinata Anggara*, Acep Ovel Novari Beny**, Hirnanda Dimas Pradana***
* Psikologi, Universitas Negeri Surabaya ** Pendidikan Luar Biasa, Universitas Negeri Surabaya
*** Teknologi Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya INFO ARTIKEL ABSTRAK Riwayat Artikel: Diterima: 22-07-2022 Disetujui: 12-09-2022 Abstract: This study aims to examine the effect of expressive arts therapy on  self-acceptance  in  drug  convicts.  In  the  activities  carried  out  self- expression  has  a  role  in  causing  feelings  of  happiness,  increasing  positive emotions,  helping  to  reduce  stress  so  that  it  is  indirectly  able  to  increase Self  Acceptance.  This  study  used  a  pretest  posttest  control  group  design experimental design on 25 drug convicts. The measuring instrument used in this study is an adaptation of the Self Acceptance Scale. The results of data analysis  showed  that  there  was  a  difference  in  Self  Acceptance  scores between the control group (M=98.83, SE=5.070) and the experimental group (M=105.50,  SE=5.282)  after  the  treatment.  In  addition,  the  results  show that there is a significant increase in Self Acceptance. This shows that there is an effect of Expressive Arts Therapy on Self Acceptance of Drug Convicts.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh expressive arts therapy  terhadap  Self  Acceptance  pada  narapidana  kasus  narkoba.  Pada kegiatan  yang  dilakukan  self  expression  memiliki  peranan  dalam menimbulkan  perasaan  bahagia,  meningkatkan  emosi  positif,  membantu mengurangi  stres  sehingga  secara  tidak  langsung  mampu  untuk meningkatkan  Self  Acceptance.  Penelitian  ini  menggunakan  desain eksperimen  pretest  posttest  control  group  design  pada  25  Narapidana Narkoba.  Alat  ukur  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  berupa  adaptasi dari  Self  Acceptance  Scale.  Hasil  analisis  data  menunjukkan  bahwa terdapat  perbedaan  skor  Self  Acceptance    antara  kelompok  kontrol (M=98.83,  SE=5.070)  dan  kelompok  eksperimen  (M=105.50,  SE=5.282) setelah  adanya  perlakuan.  Selain  itu  hasil  menunjukkan  bahwa  terdapat peningkatan signifikan pada Self Acceptance. Hal ini menunjukkan bahwa ada  pengaruh  Expressive  Arts  Therapy  terhadap  Self  Acceptance Narapidana Narkoba.

## Kata kunci:
Expressive Arts
Self Acceptance Narapidana Narkoba
Alamat Korespondensi: Onny Fransinata Anggara, Jurusan Psikologi Universitas Negeri Surabaya Jl. Lidah Wetan, Surabaya E-mail: onnyanggara@unesa.ac.id
Di penjara, kehidupan  sebagai  narapidana menjadi sulit  karena sebagian  hak  narapidana hilang, termasuk hilangnya kebebasan untuk bertemu dengan publik. Hal ini diatur dalam Pasal 1(6) bahwa narapidana adalah orang  yang  dipidana  karena  melakukan  suatu  tindak  pidana,  telah  menjalani  pidana  yang  mengakibatkan
PENDAHULUAN
hilangnya kemerdekaan sebagai makhluk sosial, dan tidak terputus hubungan dengan orang lain. Perubahan yang  dialami  narapidana,  seperti  hidup  terasing  dari  masyarakat,  terbatasnya  ruang  gerak,  hilangnya kepercayaan  masyarakat,  dan  stigma  dari  masyarakat  sekitar,  tentu  mengubah  kehidupan  narapidana. Kesedihan  narapidana  yang  melalui  masa  percobaan  yang  melelahkan  sebelum  dijatuhi  hukuman  dalam jangka  waktu  tertentu,  atau  perasaan  bersalah  dan  malu  setelah  melakukan  perbuatan  melawan  hukum, bertentangan  dengan  aturan.  Hal-hal  tersebut  tentunya  akan  mempengaruhi  bagaimana  para  narapidana menerima  kelebihan  dan  kekurangan  diri  sendiri,  yang  nantinya  akan  sangat  berpengaruh  Ketika  mereka akan bebas dari Lapas maupun Rutan.
Penerimaan  diri  adalah  kemampuan  individu  untuk  dapat  memiliki  pandangan  positif  mengenai  diri sendiri  dan  bersedia  untuk  hidup  dengan  segala  karakteristik  yang  ada  pada  diri  tanpa  merasa ketidaknyamanan  terhadap  diri  sendiri  (Hill,  2019).  Penerimaan  diri  dibutuhkan  untuk  menyadari  atas kemampuan  yang  dimiliki  dirinya  sendiri,  apabila  seseorang  melihat  dari  sisi  ideal  yang  diinginkan  maka akan  kesulitan  mencapai  penerimaan  diri  yang  baik  Appleton,  &  Kozub,  2007).  Penerimaan  diri  sebagai kelanjutan atau sebagai kebiasaan dari pikiran dan emosional yang diekspresikan ke tingkat yang lebih tinggi atau  rendah,  seseorang  dengan  penerimaan  diri  yang  tinggi  akan  lebih  dapat  menahan  dalam  situasi  yang memicu ego sehingga memunculkan kegagalan ataupun penolakan (Popov, 2016).
Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  penerimaan  diri  menurut  Hurlock  (2011)  antara  lain:  pemahaman tentang  diri  (self  understanding),harapan  yang  realistis  (realistic  expectation), hambatan  dalam  lingkungan (absence  of  enviromental  obstacles),  sikap  yang  disukai  masyarakat  (favourable  social  attitudes),  tidak  ada gangguan  emosi  (absence  of  emotional  stress),  keberhailan  yang  pernah  dicapai(preponderance  of  success), identifikasi  dengan  orang  lain  (identification  with  well  adjusted  people),  pandangan  tentang  diri  (self perspective), dan pola asuh dari orang tua (good childhood training). Sedangkan aspek-aspek penerimaan diri menurut  Sugiyo  (2018)  seseorang  yang  memiliki  penerimaan  diri  memiliki  karakteristik  percaya  pada kemampuan diri sendiri untuk menghadapi kehidupan yang dijalani, menganggap diri sendiri dan orang lain sama, tidak takut kritik dari orang lain, memiliki standar hidup sendiri, tidak mengikuti jalan hidup orang lain,  dan  Anda  dapat  menerima  pendapat  dan  pendapat  secara  objektif.  pujian  dari  orang  lain,  dan ungkapkan  perasaan  Anda  secara  alami  tanpa  ragu-ragu. Penerimaan  diri  tentu  penting  bagi  setiap  orang, termasuk narapidana.
Penerimaan  diri  adalah  keadaan  pikiran  yang  membuat  orang  merasa  lebih  optimis  dan  antusias tentang kehidupan dan lebih mungkin untuk mengembangkan kekuatan yang dapat mereka gunakan sebagai potensi (Appleton, & Kozub, 2007). Namun tentunya kita perlu memperkuat penerimaan diri kita agar dapat mengalir secara optimal ke dalam proses penerimaan diri.Tekanan batin yang ia rasakan dengan lebih kreatif dan  minim  hambatan  adalah  terapi  ekspresif.  Seperti  yang  ditunjukkan  Malchiodi  (2005),  daripada memfasilitasi  komunikasi  verbal  sebagai  katarsis  emosional  atau  sekadar  pengulangan  ingatan  yang mengganggu,  Expressive  Arts  Therapy  dapat  diterapkan  pada  bentuk  ekspresi  diri  lainnya,  termasuk  seni, musik, permainan, dan ekspresi diri. fungsi. Seperti terapi wicara, terapi ekspresi mempromosikan perubahan, komunikasi,  pemecahan  masalah,  dan  keterampilan  interpersonal,  dan  bertujuan  untuk  meningkatkan kesehatan dan kesejahteraan orang-orang dari segala usia (Malchiodi, 2005).
Expressive  Arts  Therapy  didefinisikan  dalam  kaitannya  dengan  penggunaan  seni,  musik,  tarian  atau gerakan,  teater,  puisi  atau  menulis  kreatif,  bermain,  sandboxing  dalam  konteks  psikoterapi,  konseling, rehabilitasi, atau perawatan kesehatan. Beberapa terapi ekspresif, terutama seni, musik, tari/gerakan, drama, dan puisi/penulisan kreatif, juga dianggap sebagai  terapi seni kreatif. Menurut Koalisi Asosiasi Terapi Seni Kreatif  Nasional  (2004,  selanjutnya  disingkat  NCCATA).  Penelitian  ini  menggunakan  metode  multimodal yang lebih dikenal dengan terapi seni ekspresif. Metode ini bersifat multimodal, sehingga menggunakan dua atau lebih produk seni dalam proses perawatannya.
Expressive  Arts  Therapy  mempunyai  keunggulan  tersendiri,  yaitu  memungkinkan  anggotanya  buat melepaskan emosi yg sulit pada cara yg lebih aman, memfasilitasi komunikasi antar anggota melalui gambar, dan  menciptakan  anggotanya  membuatkan  satu  sama  lain  menggunakan  cara  visual  &  mulut  sebagai akibatnya menaikkan well being mereka (Malchiodi,2005). Anak jalanan yg mempunyai ciri buat menyimpan emosi  yg  dirasakan  &  manifestasi  berdasarkan  emosi  tadi  merupakan  konduite  yg  nir  adaptif.  Sehingga menggunakan Expressive Arts Therapy, sanggup memfasilitasi anak pada menyalurkan emosi yg ditekan nir terbatas hanya dalam media menggambar, namun memungkinkan jua buat bermain pasir, melukis, bermusik, bergerak,  menulis  atau  pengintegrasian  berdasarkan  banyak  sekali  seni  tadi.  Penggunaan  pendekatan
Multimodal  atau  Expressive  Arts  Therapy  didukung  sang  pernyataan  Knill  (pada  Malchiodi,  2005)  yg menyimpulkan  bahwa  memakai  lebih  berdasarkan  satu  modalitas  terapi  merupakan  lebih  manjur  pada proses  terapeutik  &  bisa  membantu  terapis  buat  menghindari  jebakan  yg  dikutip  berdasarkan  pernyataan Maslow, “If the only tool you have is a hammer, every problems starts to look like a nail.”.Berdasarkan hal tadi, maka  penerimaan  diri  buat  narapidana  adalah  hal  esensial  yg  akan  menjembatani  mereka  buat  bisa berfungsi kembali & secara adaptif sanggup berbaur menggunakan warga atau lingkungan diluar Lapas atau rutan.
Penelitian ini merupakan penelitian dengan jenis eksperimen dengan cara memberi perlakuan sesuatu pada situasi  tertentu,  kemudian  membandingkan  hasil  tersebut  dengan  hasil  tanpa  perlakuan  (Neuman,  2014). Penelitian eksperimen (True Experimental Research) yaitu suatu penelitian yang berusaha mencari pengaruh variabel  tertentu  terhadap  variabel  yang  lain  dalam  kondisi  yang  terkontrol  secara  ketat  (Tuckman,  2014: 128-156).  Menurut  Latipun  (2012)  Penelitian  eksperimen  merupakan  penelitian  yang  dilakukan  dengn melakukan manipulasi yang bertujuan untuk mengetahui akibat manipulasi terhadap perilaku individu yang diamati.

## Karakteristik
Subjek Berdasarkan data karakteristik subjek didapatkan bahwa total subjek berjumlah 25 Narapidana Kasus  Narkoba.  Sebaran  usia  subjek  adalah  25  sampai  45  tahun  dengan  persentase  sebesar  100%,  subjek mayoritas berjenis kelamin laki-laki.

## Analisis data Self Acceptance
Analisis  data  menggunakan  uji  t,  karena  data  telah  memenuhi  kriteria  normalitas  dan  homogenitas. Hasil uji analisis data ditunjukkan pada Tabel 1.
Tabel 1. Hasil Uji Beda Kelompok Mean Std. Deviation Eksperimen 105.50 5.282 Kontrol 98.83 4.070
Berdasarkan hasil tersebut, diketahui bahwa terdapat perbedaan skor Self Acceptance pada kelompok Eksperimen  dan  kelompok Kontrol. Pada  Kelompok Eksperimen  Mean  105.50  dan  SE  2.156  setelah  adanya pemberian  perlakuan,  sedangkan  pada  Kelompok  Kontrol  terlihat  mean  98,83  dan  SE  1.662  tanpa  adanya perlakuan.
Tabel 2. Independent Sample t test Kelompok Sig. (2-tailed) T Df Gain Score Self Acceptance 0.34 2.449  10
Berdasarkan  Tabel  2,  maka  perbedaan  skor  yang  terjadi  pada  kelompok  eksperimen  dan  kontrol signifikan karena (sig 2 tailed) adalah 0.034, lebih rendah dari 0.05.

## Analisis Data
Analisis  data  dilakukan  menggunakan  Uji  t,  untuk  mengetahui  tingkat  pengaruh  expressive  arts therapy pada Self Acceptance narapidana narkoba, serta mengkomparasikan dengan hasil pengukuran pada kelompok yang tidak mendapatkan perlakuan.

## RESULT AND DISCUSSION

## METODE
Tabel 3. Uji t - Kelompok Eksperimen Variabel Sig. (2- tailed) Mean Pretest Mean Posttest Keterangan Self Acceptance 0.012 16.17 22 Meningkat Signifikan Tabel 4 Uji t - Kelompok Kontrol Variabel Sig. (2- tailed) Mean Pretest Mean Posttest Keterangan Self Acceptance 0.471 15.83 17 Meningkat
Berdasarkan pada Tabel 3 dan 4, maka dapat disimpulkan bahwa expressive arts therapy berpengaruh terhadap  Self  Acceptance  Narapidana  Kasus  Narkoba.  Terlihat  bahwa  Self  Acceptance  meningkat  dari perbedaan  mean  pada  skor  pretest  dan  posttest.  Sehingga  dengan  hasil  analisis  data  ini  maka  dapat disimpulkan  bahwa  ada  pengaruh  Expressive  Arts  Therapy  terhadap  Self  Acceptance  Narapidana  Kasus Narkoba.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  peningkatan  signifikan  terjadi  pada  Self  Acceptance.  Penelitian  serupa  yang menggunakan  subjek berbeda dilakukan  oleh  Park dan  Lee  (2013)  dimana  penelitian  yang  mereka  lakukan menunjukkan  bahwa  terdapat  pengaruh  expressive  arts  therapy  dalam  peningkatan  pada  kemampuan autonomy,  Self  Acceptance  dan  juga  secara  positif  membantu  meningkatkan  kemampuan  interpersonal relationship pada mahasiswa yang mengalami visual disability.
Penggunaan  expressive  arts  therapy  dalam  penelitian  ini  efektif  untuk  membuat  anggota  kelompok menyadari  keterbatasan  mereka  dan  menerima  diri mereka  sendiri sebagai  seorang  individu  yang  memiliki kelebihan  dan  kekurangan,membantu  untuk  menginternalisasi  positive  self  image  secara  nyata  melalui setting group dan meningkatkan Self Acceptance.
Pelaksanaan  expressive  arts  therapy  yang  dilakukan  dalam  setting  kelompok  memberikan  efek  yang mampu  meningkatkan  Self  Acceptance  pada  narapidana  Kasus  Narkoba.  Menurut  Liebmann  (2005), expressive  arts  therapy  yang  diimplementasikan  dalam  bentuk  group  therapy  mampu  membuat  anggota kelompok tersebut membangun rasa percaya diri, validasi diri, menyadari potensi diri, meningkatkan otonomi dan motivasi pribadi, berkembang sebagai individu, bebas untuk membuat keputusan, dan menguji gagasan- gagasan,  insight,  kesadaran  akan  diri,  refleksi  diri  secara  visual  dan  verbal.    Expressive  arts  therapy mengkombinasikan  pendekatan  verbal  dan  non-verbal  agar  anggota  kelompok  mampu  untuk mengekspresikan  diri,  terlibat  dalam  interaksi  sosial,  meningkatkan  self  esteem  ,  dan  untuk  mencapai perasaan senang serta relaksasi (Chaces, 1993).
Berdasarkan  hasil  penelitian,  peningkatan  signifikan  terjadi  pada  Self  Acceptance  pada  Narapidana Narkoba setelah diberikan perlakuan expressive arts therapy, hal ini sesuai dengan pernyataan dari King dan Schwanbenlender  (1994)  bahwa  Expressive  Arts  Therapy  memfasilitasi  anak  dalam  mengkomunikasikan impian, ketakutan dan juga diketahui bahwa kegiatan terapi berbasis seni mampu meningkatkan self esteem, kepercayaan  diri, dan  Self  Acceptance. Self  Acceptance  didefinisikan  sebagai fitur  sentral kesehatan  mental serta  merupakan  karakteristik  dari  aktualisasi  diri,  berfungsi  optimal,  dan  kematangan  (Ryff,  1989:1071). Penerimaan diri merupakan sikap positif terhadap diri sendiri dan merupakan ciri penting dari psychological well being (Ryff, 1989).
Expressive  Arts  Therapy  bertujuan  untuk  mengembangkan  self  awareness,  menumbuhkan  Self Acceptance  dan  meningkatkan  citra  diri  dengan  menekankan  aspek  positif  dari  diri,    dan  memberikan kesempatan  untuk  mengenali  wilayah  di  masa  lalu  yang  tak  tersembuhkan  (Atkin,  2007).    Ini  dilakukan dengan  tujuan  untuk  membantu  individu  menerima  masa  lalu  sebagai  suatu  bagian  dari  kehidupan  yang membentuk  mereka.  Seseorang  yang  menilai  positif  diri  sendiri  adalah  individu  yang  memahami  dan

## PEMBAHASAN
menerima berbagai aspek diri termasuk di dalamnya kualitas baik maupun buruk, dapat mengaktualisasikan diri, berfungsi optimal dan bersikap positif terhadap kehidupan yang dijalaninya. (Ryff,1995).
Berdasarkan  hasil  analisis  data  Self  Acceptance  yang  telah  dilakukan,  anggota  kelompok  mengalami peningkatan pada tingkat Self Acceptance dengan signifikan. Berdasarkan proses, peningkatan keadaan Self Acceptance  dari subjek terjadi  karena beberapa faktor  didalam kelompok.    Terdapat 4 karakteristik  khusus yang  dimiliki  oleh  expressive  arts  therapy  sehingga  mampu  memfasilitasi  anggota  kelompok  untuk  mau menerima dirinya sendiri, mengembangkan potensi diri serta meningkatkan hubungan positif dengan orang lain.  Karakteristik khusus tersebut adalah self expression, active participation, imagination dan mind body connections (Malchiodi, 2005).
Pada kegiatan yang dilakukan selama penelitian, Self Expression berupa gambar, tulisan ekspresif dan mendengarkan  musik  digunakan  sebagai  wadah  bagi  perasaan  dan  persepsi  bagi  anggota  kelompok  untuk memperdalam  pemahaman  tentang  diri  menjadi  lebih  besar,  dan  diharapkan  terjadi  pemulihan  secara emosional,  resolusi  konflik,  dan  meningkatnya  rasa  well  being  (Malchiodi,  2005).  Selain  self  expression, menggambar,  mendengar  musik  dan  menulis  ekspresif  yang  dilakukan  dalam  penelitian  juga  dapat membantu  dalam  meningkatkan  respon  relaksasi  tubuh,  keadaan  tenang  dan  keyakinan  yang    dikaitkan dengan persepsi kesehatan, kesehatan, dan wellness (Benson, 1996).  Hal ini dimungkinkan karena penelitian berorientasi  melalui  aksi  dimana  semua  Subjek  mengkomunikasikan  pikiran  dan  perasaan  mereka  melalui seni (Weiner, 1999).  Menurut Malchiodi (2005) pengalaman melakukan, membuat, dan menciptakan benar- benar dapat memberikan energi individu, mengarahkan perhatian dan fokus, dan mengurangi stres emosional, yang memungkinkan klien untuk berkonsentrasi penuh pada isu-isu, tujuan, dan perilaku.
Simpulan  penelitian  ini  adalah  ada  pengaruh  Expressive  Arts  therapy  terhadap  Self  Acceptance  pada Narapidana Narkoba. Peningkatan  Self  Acceptance dapat membantu para narapidana menjadi pribadi yang lebih siap untuk dapat Kembali ke tengah masyarakat dan secara tidak langsung dapat berkontribusi untuk menekan serta meminimalisir kembalinya Narapidana tersebut kepada kejahatan sebelumnya.
Appleton & Kozub. (2007). The Development and Evolution of Person Centered Expressive Art Therapy : A Conversation With Natalie Rogers. Journal of Counseling and Development. JCD Winter 2007, 85,1. Proquest.
Hill.  (2007).  The  Effectiveness  of  Art  Therapy  in  Reducing  Depression  in  Prison  Populations.  International  Journal  of Offender Therapy and Comparative Criminology. Volume 51 Number 4. August 2007 444-460
Hurlock,  E.B.  (5th.  ed.).  (2011).  Psikolgi  perkembangan:  Suatu  pendekatan  sepanjang  rentang  kehidupan.  Jakarta: Erlangga.
Juul, K. D. & Schuler, N. L. (1983). Re-education through the creative arts. In L. Brendtro & A. Ness (Eds.), Re-educating troubled youth: Environments for teaching and treatment, (pp. 256-276). New York: Aldine
Karin.  (2015).  The  Effectiveness  of  Art  Therapy  in  the  Treatment  of  Traumatized  Adults:  A  Systematic  Review  on  Art Therapy and Trauma. TRAUMA, VIOLENCE, & ABUSE. 2015,  Vol. 16(2) 220-228. DOI: 10.1177/1524838014555032
Kim,  E.  H.,  &  Choi,  S.  M.  (2011).  Effects  of  integrated  art  therapy  on  adjustment  and  maladjustment  behaviors  of  the children with intellectual disabilities. Journal of Arts Psychotherapy, 7(1), 117-140.
Latipun.  (2012).  The  Effects  of  Sandplay  Therapy  on  Visually  Disabled  University  Students’  Anxiety,  Depression,  an d Psychological Well-being. Symbols and Sandplay Therapy 2013;4(2):51-59
Lee,  S.  H.,  &  Yoon,  H.  Y.  (2012).  A  study  on  the  effects  of  sandplay  therapy  on  the  psychological  well-being  of undergraduates. Jour¬nal of Symbols & Sandplay Therapy, 3(2), 1-23.
Macpherson, H. (2015). Building resilience through group visual arts activities: Findings from a scoping study with young people  who  experience  mental  health  complexities  and/or  learning  difficulties.  DOI:  10.1177/1468017315581772. Journal of Social Work 0(0) 1 – 20
Malchiodi, C. (2005). Expressive Therapy. London. The Guilford Press Malchiodi, C. (2002). Handbook of Art Therapy. London. The Guilford Press Martinez  T.  (2009).  Resilience  Among  Children  Exposed  to  Domestic  Violence:  The  Role  of  Risk  and  Protective  Factors. Journal of Child Development. Volume 80, No 2.
Mukhtar. (2006). Efektivitas Art Therapy untuk meningkatkan keterampilan sosial pada anak yang mengalami gangguan perilaku. Psikologia, Volume 2 No 1. Juni 2006 : 16-24

## SIMPULAN

## DAFTAR RUJUKAN
Pearson, M & Wilson, H. (2001). Sandplay & Simbol Work: Emotional Healing and Personal Development with Children, Adolescents and Adults. Australia :Acerpress
Pfeifer,  N.  (2010).    Group  art  therapy  with  sexually  abused  girls.  South  African  Journal  of  Psychology,  Volume  40(1),
March 2010.
Ryff,  C.  D.  (1989).  Happiness  is  everything,  or  is  it?  Exploration  on  the  meaning  of  psychological  well-being.  Journal  of Personality & Social Psychology, 57, 1069-1081.
Tuckman, (2008). Ryff’s Six -factor Model of Psychological Well-being. DOI 10.1007/s11205-007-9174-7