## ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPUTUSAN MAHASISWA DALAM MEMILIH JURUSAN DI KOTA BATAM
Sumantri 1 , Intan Veralina 2
1,2 Program Studi Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Internasional Batam.
*1 Email: sumantri.es@uib.ac.id

## Abstrak
Penelitian ini dilakukan untuk menyasar mahasiswa yang sedang menempuh pendidikan sarjana di perguruan tinggi di Kota Batam dan dilakukan untuk mengetahui dan memahami faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan mahasiswa dalam memilih jurusan. Variabel bebas yang diteliti dalam penelitian ini  adalah faktor bimbingan, harapan karir, persepsi dan karakteristik pribadi. Analisis  penelitian  ini  menggunakan  metode  analisis  regresi  logistik  dengan  menggunakan kuesioner dengan jumlah responden 280 orang. Pengujian dan analisis data yang telah terkumpul diuji  dengan  menggunakan  software  yang  bernama  SPSS  ( Statistical  Product  and  Service Solutions ). Pengujian yang dilakukan menyimpulkan bahwa faktor  bimbingan dan karakteristik pribadi  berpengaruh  positif  signifikan  terhadap  keputusan  mahasiswa  dalam  memilih  jurusan. Dan juga menunjukkan bahwa ada variabel yang tidak berpengaruh signifikan terhadap keputusan mahasiswa dalam memilih jurusan, antara lain ekspektasi dan persepsi karir..
Kata  Kunci: pemilihan  jurusan,  faktor  bimbingan,  ekspektasi  karir,  persepsi,  karakteristik pribadi

## Abstract
This research was conducted to target students who are currently taking undergraduate degrees at  universities  in  Batam  City  and  were  conducted  to  find  out  and  understand  the  factors  that influence  students’  decisions  in  choosing  majors.  The  independent  variables  examined  in  this study were the factors of guidance, career expectations, perceptions and personal characteristics. Analyzing this research using logistic regression analysis method using a questionnaire with 280 respondents. Testing and analysis of the data that has been collected is tested using a software called SPSS (Statistical Product and Service Solutions). The tests carried out concluded that the guidance  factors  and  personal  characteristics  had  a  significant  positive  effect  on  student decisions  in  choosing  majors.  And  it  also  shows  that  there  are  variables  that  do  not  have  a significant  effect  on  student  decisions  in  choosing  a  major,  including  career  expectations  and perceptions.
Keywords:  selection  of  majors,  guidance  factors,  career  expectations,  perceptions,  personal characteristics

## PENDAHULUAN
Semakin berkembangnya dunia, dan pendidikan menjadi satu hal terpenting bagi masyarakat.  Sebagian  masyarakat  menyelesaikan  pendidikannya  hingga  kejenjang perguruan tinggi tetapi, ada beberapa kelompok penduduk yang memilih untuk bekerja dan tidak bersekolah. Sedangkan pendidikan merupakan faktor penting untuk memajukan dan mencerdaskan bangsa ini. Sebagai warga negara Indonesia pasti akan melalui proses pendidikan  mulai  dari  balita  hingga  dewasa.  Rangkaian  pendidikan  fomal  yang  harus dilewati dimulai dari pendidikan anak usia dini atau disebut dengan nama lain PAUD, taman  kanak-kanak  atau  TK,  dan  dilanjutkan  ke  bangku  sekolah  yaitu  SD,  SMP,  dan SMA  kemudian  dilanjutkan  ke  tingkat  yang  lebih  tinggi  yang  merupakan  perguruan tinggi atau kuliah (Widowati & Surjawati, 2015).
Perguruan tinggi adalah tingkatan pendidikan setelah pendidikan menegah yaitu SMA atau MA dan SMK. Dalam UU No.12 Tahun 2012 mengenai Pendidikan Tinggi pada  pasal  1  ayat  (1)  menyebutkan  Pendidikan  tinggi  dipandang  sebagai  jenjang pendidikan  yang  terdiri  dari  program  jenjang  diploma,  sarjana,  magister  atau  lainnya, program doktor dan program profesi, serta program khusus  yang diselenggarakan oleh perguruan  tinggi  berdasarkan  budaya  bangsa  Indonesia.  Perguruan  tinggi  pada  saat  ini bisa  dikenal  sebagai  dunia  usaha  baru  yang  berpotensial  dan  merupakan  modal  utama bagi para calon atau pengembang usaha di bidang pendidikan. Dengan mendapatkan studi di suatu Universitas dapat menunjukkan suatu keberhasilkan agar mendapatkan pekerjaan yang diidamkan (D. A. Harahap et al., 2017).
Pertimbangan sebelum memilih jurusan yang harus kita ketahui dan pahami. Yang dilansir dari Tim (2019) bahwa kita harus mengetahui minat dan hobi, mengenali potensi diri  sendiri,  mempertimbangkan  peluang  karier,  menyesuaikan  jurusan  dengan keunggulan Universitas, pertimbangkan kemampuan finansial, melakukan tes personaliti, dan meminta pendapat saran dari orang di sekitar kita agar kita dapat mempertimbangkan semua faktor yang dapat memengaruhi kita ketika kita memilih jurusan tersebut.
Seperti  yang  dikutip  dari  Niswi  (2018),  ada  lima  kemungkinan  fatal  yang  bisa terjadi  jika  kita  salah  memilih  jurusan.  Yang  pertama  adalah  kita  akan  sulit  untuk berprestasi,  gampang  merasa  jenuh,  tidak  mudah  untuk  menyelesaikan  kuliah,  tidak percaya  diri,  malas,  dan  yang  terakhir  adalah  mencari  pelarian  lain  agar  bisa  lebih produktif.  Lima  dampak  tersebut  dapat  terjadi  jika  kita  memilih  jurusan  yang  salah sehingga kita tidak memiliki minat yang membuat kita tidak menekuni jurusan tersebut dengan  senang  hati,  tidak  memiliki  semangat  dan  tidak  bisa  berkembang  yang  dapat membuat kita tidak percaya diri dan itu dapat berefek buruk bagi mental kita.
Tidak berbeda dengan  yang dikutip dari penelitian  Widianingtyas dan  Moriand (2018) ketika kita salah memilih jurusan maka itu dapat memengaruhi nilai kita menjadi tidak memuaskan, bingung untuk menjelaskan mengapa kita memilih jurusan tersebut, selalu merasa tertekan, membutuhkan bantuan teman untuk mengerjakan tugas, dan tidak mengetahui  apakah  karier  dapat  terbantu  jika  kita  merupakan  lulusan  dari  jurusan tersebut.
Banyak penelitian telah dilakukan untuk menentukan kemungkinan faktor yang dapat memengaruhi keputusan mahasiswa-mahasiswi dalam memilih suatu bidang studi tertentu.  Dalam  hasil  studi  Tang  dan  Seng  (2017)  tentang  faktor-faktor  yang memengaruhi  pilihan  studi  mahasiswa  antara  lain  adalah  faktor  bimbingan,  ekspektasi karier, persepsi, dan karakteristik personal

## TINJAUAN PUSTAKA Penelitian Terdahulu
Terdapat  beberapa  penelitian  yang  meneliti  tentang  faktor  apa  saja  yang mempengaruhi mahasiswa dalam pemilihan jurusan di bidang studi tertentu. Penelitian Gunawan  (2004)  yang  membahas  tentang  faktor-faktor  apa  saja  dapat  menjadi  dasar pertimbangan  dalam  pemilihan  jurusan  akuntasi  di    universitas  kristen  maranatha bandung. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa minat, citra, keputusan, lapangan pekerjaan dan keputusan kolektif memiliki pengaruh tehadap pemilihan jurusan akuntansi di universitas kristen maranatha.
Dalcı, Araslı, Tümer, dan Baradarani (2013) penelitian ini meneliti tentang faktor apa saja yang mempengaruhi pelajar dalam pemilihan jurusan akuntansi di iran. Hasil dari penelitiannya  menungkapkan  bahwa  terdapat  tiga  faktor  yang  mempengaruhi  pelajar
dalam  memilih  jurusan  akuntansi  di  iran  yaitu  keuangan,  pasar  kerja  dan  referensi. Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Artini,  Kirya,  dan  Suwendra,  (2014)  yang  membahas tentang  faktor  apa  yang  dapat  mempengaruhi  mahasiswa  dalam  memilih  jurusan  di fakultas ekonomi dan bisnis pada universitas pendidikan ganesha. Hasil dari penelitian ini  menunjukan  bahwa  faktor  lingkungan  dan  faktor  lingkungan  eksternal  dapat mempengaruhi keputusan mahasiswa untuk memilih jurusan.
Risnawati dan Irwandi (2015) yang meneliti tentang fakor yang mempengaruhi keputusan  mengambil  jurusan  akuntansi  pada  STIE  Perbanas  Surabaya.  Hasil  dari penelitian ini mengungkapkan bawah faktor citra, lapangan pekerjaan, minat, keputusan bersama  memiliki  pengaruh  dalam  pemilihan  jurusan  akuntansi.  Harahap  (2015)  yang meneliti tentang faktor reputasi universitas terhadap pemilihan jurusan pada universitas islam sumatera utara. Hasil dari penelitian ini menunjukan reputasi universitas memiliki peran penting terhadap pemilihan jurusan.
Penelitian yang dilakukan Anis dan Hanafi (2015) tentang faktor apa yang dapat mempengaruhi pelajar dalam memilih jurusan akuntansi di mesir. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa faktor persepsi profesi akuntansi, keterampilan pribadi, referensi, persepsi pendidikan akuntansi dan kesan mata kuliah pengantar akuntansi memiliki peran penting dalam pemilihan jurusan di mesir. Suriyani (2016) yang membahas tentang hal apa saja yang mempengaruhi mahasiswa untuk memilih jurusan akuntansi di universitas pendidikan  ganesha.  Hasil  penelitian  ini  adalah  faktor  latar  belakang  sosial,  motivasi, reputasi,  interaksi  teman  sebaya  memiliki  peran  penting  terhadap  pemilihan  jurusan akuntansi sedangkan faktor biaya pendidikan tidak memiliki pengaruh dalam pemilihan jurusan akuntansi.
Sulistyawati,  Herawati,  dan  Julianto  (2017)  penelitian  ini  meneliti  tentang pengaruh  potensi  diri,  minat,  kesempatan  kerja  dan  dukungan  orang  tua  terhadap pemilihan jurusan akuntansi di universitas pendidikan Ganesa. Hasil dari penelitian ini adalah faktor potensi diri, minat, kesempatan kerja dan dukungan orang tua berpengaruh positif dalam memilih jurusan akuntansi.
Tang  dan  Seng  (2017)  yang  meneliti  tentang  hal  apa  saja  yang  dapat mempengaruhi  mahasiswa  bisnis  kamboja  dalam  mengambil  jurusan  akuntansi.  Hasil dari  penelitian  ini  adalah  faktor  bimbingan,  ekspetasi  karir  dan  karakteristik  pribadi berpengaruh  dalam  pemilihan  jurusan  akuntansi.  Dalam  penelitian  Agusti  dan  Putra (2018)  yang  berhasil  mengumpulkan  sebanyak  89  responden,  penelitian ini membahas tentang hal apa saja yang dapat menentukan mahasiswa memilih jurusan kependidikan dan  non  kependidikan.  Penelitian  ini  mendapatkan  hasil  bahwa  faktor  eksternal  dan internal memiliki pengaruh secara positif terdahap pemilihan jurusan kependidikan dan non kependidikan.

## Faktor Bimbingan
Menurut  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  (KBBI,  2016),  bimbingan  adalah Petunjuk cara mengerjakan sesuatu, tuntutan, atau pimpinan. Dalam proses pengambilan keputusan, siswa dapat dipengaruhi oleh orang tua, saudara, sekolah menengah guru, atau teman.  Adapun  indikator  dalam  penelitian  ini  adalah  Keluarga,  Teman  dekat,  Teman sekantor,  Guru  SMA,  Dorongan  pemerintah,  Guru  les,  Masyarakat  sekitar,  Ketua Program Studi Jurusan, Anggota badan Pemerintahan, Anggota profesi di dalam bidang (Tang dan Seng (2017).

## Ekspektasi
Ekspektasi berarti pengharapan maka dapat disimpulkan bahwa ekspektasi karier merupakan suatu harapan pada pekerjaan (KBBI, 2016). Untuk indikator dalam penelitian adalah  Potensi  penghasilan  tinggi,  Ketersediaan  pekerjaan,  Gaji  awal  yang  bagus, Keamanan  kerja,  Fleksibilitas  dalam  pilihan  karier,  Kesempatan  untuk  belajar  lebih banyak, Karier memberikan wibawa sosial yang lebih tinggi, Lingkungan kerja yang baik, Peluang untuk dipromosikan (Tang dan Seng (2017).

## Persepsi
Persepsi  artinya  adalah  tanggapan  terhadap  sesuatu.  Persepsi  mengenai  suatu pendidikan  menjadi  yang  paling  penting  pembeda  antara  jurusan  akuntansi  dan  non- akuntansi (KBBI, 2016). Indikator dalam penelitian ini adalah Memilih jurusan ini karena ingin  menjadi  anggota  profesi,  Merasa  tertantang  untuk  menjadi  seorang  berprofesi dibidang  tersebut,  Bergengsi  ketika  menjadi  anggota  profesi,  Dipengaruhi  oleh  mata pelajaran di SMA,  Beban dari mata kuliah pengantar jurusan, Nilai dalam mata kuliah pengantar jurusan, Kurikulum utama saat ini (Tang dan Seng (2017).

## Karakteristik Personal
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI, 2016), Karakteristik merupakan sifat  khas  sesuai  dengan  perwatakan  tertentu  dan  personal  adalah  pribadi  atau perseorangan maka dapat disimpulkan bahwa arti dari karakteristik personal adalah sifat khas  dari  seseorang.  Menurut  (Tang  dan  Seng  (2017),  indikator  karakteristik  personal meliputi,  Menyukai  matematika,  Berminat,  Jurusan  ini  adalah  alternatif  terbaik,  Suka bekerja dengan angka, akurasi dan ketelitian, Kreatifitas bukan keunggulan.

## Pengambilan Keputusan
Pengambilan keputusan merupakan hasil dari menentukan pilihan dari beberapa alternatif  hal  ini  dilakukan  untuk  mencapai  tujuan  yang  diinginkan  (Anzizhan  (2004). Dalam hal ini yakni pengambilan keputusan dalam memilih jurusan.

## METODE PENELITIAN
Berdasarkan  kerangka  model  penelitian  dibawah,  maka  hipotesis  yang dirumuskan untuk penelitian ini adalah sebagai berikut:
Sumber: Data diolah 2019
Gambar 1. Model Penelitian
H 1 : Faktor bimbingan berpengaruh positif terhadap keputusan mahasiswa dalam memilih jurusan.
H 2 : Ekspektasi karier berpengaruh negatif terhadap keputusan mahasiswa dalam memilih jurusan.
H 3: Persepsi berpengaruh negatif terhadap keputusan mahasiswa dalam memilih jurusan. H 4: Karakteristik  Personal  berpengaruh  positif  terhadap  keputusan  mahasiswa  dalam memilih jurusan.

## METODOLOGI
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, data dari penelitian ini merupakan  data  primer  yang  didapatkan  dari  kuesioner online dan  disebarkan menggunakan link google form . Kuisioner penelitian ini menggunakan skala likert yang kemudian  di  analisis  menggunakan  metode  regresi  logistik.  Variabel  dependennya merupakan  variabel  dalam  bentuk  variabel dummy. Hasil  uji  dalam  metode  regresi logistik adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji outlier , uji asumsi klasik dan uji hipotesi dengan menggunakan SPSS 22. Untuk populasi pada penelitian ini merupakan mahasiwa- mahasiswi yang sedang menempuh strata satu suatu jurusan dalam Fakultas Ekonomi di seluruh  Universitas  di  Kota  Batam.  Penetapan sample di  penelitian  ini  menggunakan rumus  Slovin  dengan  persentase error pada  penelitian  ini  adalah  6%.  Berikut  adalah penghitungan jumlah sampel dalam penelitian ini.
n= 6845 (1+6845(0.06) 2 n= 6845 25.642
n= 266.94
Hasil  yang  didapatkan  adalah  266.94  yang  kemudian  dibulatkan  lebih  banyak menjadi 280 responden.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Statistik Deskriptif Karakteristik Responden
Kuesioner yang disebarkan kepada responden terdapat beberapa pertanyaan yang terdiri dari berupa jenis kelamin, usia responden, asal universitas, jurusan, dan pekerjaan.
Tabel 1. Karakteristik Responden Jumlah Persentase % Jenis Kelamin Perempuan 145 53.3 Laki-laki 127 46.7 Total 272 100 Usia < 18 tahun 16 5.9
19-20 tahun 78 28.7 > 23 tahun 71 26.1 Total 272 100 Universitas Universitas Internasional Batam 80 29.4 Universitas Universal 47 17.3 Universitas Putera Batam 38 14.0 Universitas Batam 59 21.7 Universitas Riau Kepulauan 48 17.6 Total 272 100 Jurusan Akuntansi 215 79 Non-Akuntansi 57 21 Total 272 100 Pekerjaan Sudah bekerja (full time) 193 71 Sudah bekerja (part time) 22 8 Belum bekerja 57 21 Total 272 100
Sumber: Data Diolah Tahun 2021.
Dari table 1 dapat terlihat bahwa dari 272 responden kuesioner ini lebih banyak berjenis  kelamin  perempuan  dengan  persentase  melebihi  setengah  yaitu  53.3%,  yang dapat  disimpulkan  bahwa  perempuan  cenderung  lebih  tertarik  dalam  bidang  akuntansi daripada  laki-laki.  Responden  yang  dominan  yaitu  pada  usia  21-22  tahun  dengan persentase 39.3%, dan yang kemudian diikuti dengan responden usia 19-20 tahun, > 23 tahun dan yang terakhir adalah < 18 tahun. Pada tabel 1 juga kita dapat menyimpulkan bahwa responden yang dominan adalah mahasiswa-mahasiswi yang sedang menempuh Strata 1 di Universitas Internasional Batam dengan persentase sebesar 29.4%, Universitas Universal  17.3%,  Universitas  Putera  Batam  14%,  Universitas  Batam  21.7%,  dan Universitas  Riau  Kepulauan  sebesar  17.6%.  Kemudian  responden  dengan  jurusan Akuntansi mendominasi sebesar 79%, kemudian Non-Akuntansi sebesar 21%. Dan rata- rata mahasiswa-mahasiswi di Universitas di Kota Batam telah bekerja, ada yang full time mendominasi sebesar 71%, part time sebesar 8% dan yang belum bekerja sebesar 21%.

## Analisis Data
Hasil Uji Validitas
Tabel 2. Hasil Uji Validitas Indicator Variable Loading Factor Keteranga n Faktor Bimbingan Keluarga 0,703 Valid Teman dekat 0,815 Valid Teman dekantor 0,866 Valid Guru SMA 0,837 Valid Dorongan pemerintah 0,783 Valid Guru les 0,924 Valid Masyarakat sekitar 0,857 Valid Ketua program studi jurusan 0,900 Valid Anggota badan pemerintahan 0,844 Valid Anggota profesi di dalam bidang 0,863 Valid Ekspektasi Karier Potensi penghasilan tinggi 0,674 Valid Ketersediaan pekerjaan 0,647 Valid Gaji awal yang bagus 0,696 Valid Keamanan kerja 0,724 Valid Fleksibilitas dalam pilihan karies 0,705 Valid Kesempatan untuk belajar lebih banyak 0,756 Valid Karier memberikan wibawa sosial yang lebih tinggi 0,745 Valid Lingkungan kerja yang baik 0,793 Valid Peluang untuk dipromosikan 0,766 Valid Persepsi Memilih jurusan ini karena ingin menjadi anggota profesi 0,670 Valid Merasa tertantang untuk menjadi seorang berprofesi dibidang tersebut 0,782 Valid Bergengsi ketika menjadi anggota profesi 0,844 Valid Dipengaruhi oleh mata pelajaran di SMA 9,827 Valid Beban dari mata kuliah pengantar jurusan 0,841 Valid Nilai dalam mata kuliah pengantar jurusan 0,838 Valid Kurikulum utama saat ini 0,848 Valid Karakteristik Personal Menyukai matematika 0,777 Valid Berminat 0,631 Valid Jurusan ini adalah alternatif terbaik 0,600 Valid Suka bekerja dengan angka akurasi dan ketelitian 0,824 Valid
Kreatifitas bukan keunggulan 0,774 Valid
Sumber: Data diolah (2021)
Pengujian validitas pada 31 pertanyaan dalam kuesioner yang sudah disebarkan kepada  responden  dan  dapat  dipahami  melalui  tabel  3,  hasil  pengujian  loading  factor terhadap  semua  pertanyaan  >  0,6.  Angka  tersebut  merupakan  pernyataan  bahwa pertanyaan sudah terbukti benar atau berdasar.
Tabel 3. Hasil Uji Reliabilitas Variable Cronbach's Alpha Keterangan Faktor Bimbingan 0,954 Reliabel Ekspektasi Karier 0,885 Reliabel Persepsi 0,912 Reliabel Karakteristik Personal 0,773 Reliabel Sumber: Data diolah (2021)
Hasil  pengujian  reliabilitas  pada  empat  variabel  independen  dapat  dilihat  dari tabel 3, angka yang tertera telah > 0,6. Dimana kriteria agar data disebut reliabel adalah angka  pada Cronbach’s Alpha yang  >  0,6.  Maka  dapat  diambil  kesimpulannya  adalah setiap variabel independen telah reliabel.

## Hasil Uji Outlier
Setelah  menguji  data,  terdapat  sebanyak  8  outlier  dari  total  280  sampel  hasil pengisian  responden.  Outlier  data  tersebut  dihapus  dan  tidak  dicantumkan  ke  dalam penelitian. Jadi, total sample yang bersih dari outlier adalah sebanyak 272 yang kemudian dimasukkan ke dalam penelitian ini.

## Hasil Uji Asumsi Klasik Hasil Uji Asumsi Multikolinearitas

## Tabel 4. Hasil Uji Asumsi Multikolinieritas
Variable Independent Collinearity Statistics Toleransi VIF Faktor Bimbingan 0,389 2,573 Ekspektasi Karier 0,643 1,554 Persepsi 0,294 3,396 Karakteristik Personal 0,398 2,510 Sumber: Data diolah (2021)
Dapat dilihat pada tabel 4 untuk angka di kolom VIF menunjukkan nilai dibawah 10  untuk  semua  variabel  bebas.  Maka,  yang  dapat  disimpulkan  dari  tabel  hasil  uji  ini adalah tidak terjadi mulikolinieritas pada setiap variabel.

## Hasil Uji Hipotesis
Hasil Uji Hosmer and Lemeshow
Tabel 5. Hasil Uji Hosmer and Lemeshow Step Signifikansi  Persentase 1 0,584 58,40% Sumber: Data diolah (2021)
Angka  pada  hasil  pengujian  Hosmer  and  Lemeshow  adalah  yang  menjelaskan apakah model penelitian yang kita lakukan cocok apa tidak, dengan kriteria  nilai sig > 0,05. Pada tabel hasil uji penelitian ini angka yang dihasilkan adalah sebesar 58,40% yang dapat  kita  simpulkan  bahwa  model  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah model yang sesuai.
Hasil Uji F
Tabel 6. Hasil Uji F Variable Dependent F Signifikansi Jurusan 24,427  0,000 Sumber: Data diolah (2021)
Hasil dari data yang telah diuji menunjukkan bahwa angka signifikansi nya adalah 0 yang artinya. Dimana kriteria uji F itu adalah jika hasil < 0,05 maka, semua variabel independentnya berpengaruh signifikan secara simultan terhadap variabel dependen.
Hasil Uji T
Tabel 7. Hasil Uji T Variabel B Signifikansi Keterangan Faktor Bimbingan 0,065 0,004 Diterima Ekspektasi Karier -0,063 0,146 Ditolak Persepsi 0,500 0,340 Ditolak Karakteristik Personal 0,178 0,008 Diterima Sumber: Data diolah (2021)
Berdasarkan tabel 7, eksplanasi yang dapat disimpulkan adalah sebagai berikut: 1. H 1 diterima, hasil signifikansi yang tertera < 0,05. Kesimpulan yang didapatkan adalah hipotesis ini diterima yang berarti faktor bimbingan dapat memengaruhi mahasiswa- mahasiswi  untuk  memilih  suatu  jurusan.  Dikarenakan  penelitian  ini  merupakan penelitian  kepada  mahasiswa-mahasiswi,  faktor  bimbingan  berpengaruh  besar terhadap pemilihan jurusan yang dimana kita menerima nasehat dari orang tua, teman, dan orang disekitar kita. Hasil ini sejalan dengan hasil penelitian  Sulistyawati et al.,
(2017) dan Azizah (2018) dan bertentangan dengan hasil penelitian Saputro (2017).
2. H 2 ditolak, hasil signifikan yang tertera > 0,05. Kesimpulan yang didapatkan adalah hipotesis ini ditolak dan karena karier tidak selalu berhubungan dengan lulusan jurusan kita, maka ekspektasi karier yang berhubungan dengan jurusan masing-masing tidak
berpengaruh  signifikan.  Dimana  hasil  ini  selaras  dengan  penelitian  Azizah  (2018), Tang dan Seng (2017).
3. H 3 ditolak, hasil signifikansi yang tertera > 0,05. Kesimpulan yang didapatkan adalah hipotesis  ini  ditolak  dan  dapat  dijelaskan  bahwa  persepsi  tidak  memengaruhi mahasiswa-mahasiswi  dalam  memilih  jurusan  karena  persepsi  bukan  merupakan alasan mahasiswa memilih suatu jurusan selama mahasiswa dapat menyelesaikan studi ke jenjang yang lebih tinggi. Hasil penelitian yang selaras adalah Dalcı et al., (2013).
4. H 4 diterima,  hasil  signifikan  yang  tertera  <  0,05.  Dimana  dapat  disimpulkan  bahwa hipotesis  ini  diterima  dan  menyatakan  bahwa  karakteristik  personal  dapat memengaruhi  mahasiswa-mahasiswi  dalam  memilih  suatu  jurusan  karena  jika memilih  jurusan  sesuai  dengan  keinginan  dan minat  dari  diri  sendiri  sangat  penting dalam ini. Dapat dilihat dari hasil penelitian yang selaras adalah Tang dan Seng (2017).

## Hasil Uji Koefisien Determinasi
Tabel 8. Hasil Uji R Square Step  Nagelkerke R Square Persentase 1 0,347 34,70% Sumber: Data diolah (2021)
Hasil  uji  dalam  tabel  8,  nilai pada  Nagalkerke  R  Square adalah  34,70%  yang artinya  variabel  independen  pada  penelitian  ini  dapat  menjelaskan  variabel  dependen terkait,  jadi  untuk  angka  sisanya  merupakan  faktor  diluar  model  sebesar  65,30%  yang dapat menjelaskan variabel dependen.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa:
1. Faktor  bimbingan  ini  memiliki  dampak  positif  yang  signifikan  terhadap  hasil  siswa dalam ujian utama di universitas.
2. Ekspektasi karier tidak berpengaruh dalam pemilihan jurusan di Universitas.
3. Mahasiswa  merasa  bahwa  Persepsi  tidak  berpengaruh  dalam  memilih  jurusan  di Universitas.
4. Mahasiswa merasa bahwa Karakteristik personal memiliki pengaruh dalam memilih suatu jurusan di Universitas.
Keterbatasan dalam penelitian ini antara lain:
1. Keterbatasan  pada  penelitian  yaitu  variabel  independen  pada  model  hanya  mampu mengeksplanasi  variabel  dependen  sebesar  34,70%  dimana  angka  tersebut  tidak melebihi setengah persen.
2. Dalam proses pengumpulan reponden, peneliti tidak dapat mengumpulkan responden sebanyak  mungkin  yang  disebabkan  kurang  aktifnya  penerima  kuesioner  di  setiap Universitas.
3. Saran dari hasil penelitian ini  yang ingin disampaikan untuk penelitian selanjutnya adalah perbanyak jumlah sampel untuk pengisian kuesioner dengan menyebarkannya lebih  awal  dan  bersosialisasi  agar  mendapat  bantuan  sebanyak-banyak.  Karena sampel  responden  sangatlah  berpengaruh  dalam  pengujian  dalam  penelitian  seperti ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Agusti,  I.  S.,  &  Putra,  P.  D.  (2018).  Analisis  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  minat. Jurnal Niagawan , 7 (2), 90–94. https://doi.org/10.24114/niaga.v7i2.10755 Anis,  A.,  &  Hanafi,  R.  (2015).  Factors  influencing  students’  choice  of  an  accounting major in Egypt. International Journal of Accounting, Auditing and Performance
Evaluation , 11 (3/4), 225. https://doi.org/10.1504/IJAAPE.2015.071585
Anzizhan, S. (2004). Sistem Pengambilan Keputusan Pendidikan . Grasindo.
Artini,  I.  D.  A.  J.,  Kirya,  I.  K.,  &  Suwendra,  I.  W.  (2014).  Faktor-Faktor  Yang Mempengaruhi  Keputusan  Mahasiswa  Dalam  Memilih  Jurusan  Di  Fakultas Ekonomi Dan Bisnis (FEB) Universitas Pendidikan Ganesha (Undiksha) Sebagai Tempat  Kuliah. Journal  Bisma  Universitas  Pendidikan  Ganesha  Jurusan Manajemen , 2 (1), 1–8. Azizah, N. (2018). Faktor-faktor yang mempengaruhi . 3 (2), 152–171.
Dalcı, İ., Araslı, H., Tümer, M., & Baradarani, S. (2013). Factors that influence Iranian students’  decision  to  choose  accounting  major. Journal  of  Accounting  in Emerging Economies , 3 (2), 145–163. https://doi.org/10.1108/20421161311288866
Gunawan,  Y.  (2004).  Analisis  Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Keputusan  Peminat
Untuk  Memilih  Jurusan  Akuntansi  Universitas  Kristen  Maranatha  Bandung.  In Jurnal Akuntansi Maranatha (Vol. 4, Issue
1, pp. 39–48). https://doi.org/10.28932/jam.v4i1.301
Harahap,  D.  A.,  Hurriyati,  R.,  Gaffar,  V.,  Wibowo,  L.  A.,  &  Amanah,  D.  (2017). Pengaruh Reputasi Universitas Terhadap Keputusan Mahasiswa Memilih Studi di Universitas  Islam  Sumatera  Utara. Prosiding  Seminar  Nasional  &  Konferensi Forum Manajemen Indonesia (FMI 9), Semarang , 9 , 1–12.
https://doi.org/10.17605/OSF.IO/8ZG6N Harahap, F. (2015). Analisis Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Keputusan Mahasiswa Dalam  Memilih  Jurusan  Akuntansi  Sebagai  Tempat  Kuliah  Di  Universitas  Di Kota Pekanbaru . 2 (2), 1–12. KBBI. (2016). Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa . Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Risnawati,  E.,  &  Irwandi,  S.  A.  (2015).  Analisis  Faktor  Atas  Pengambilan  Keputusan Mahasiswa  Untuk  Memilih  Jurusan  Akuntansi  Di  Stie  Perbanas  Surabaya. The Indonesian Accounting Review , 1 (01), 63. https://doi.org/10.14414/tiar.v2i01.318 Saputro, M. (2017). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Keputusan Mahasiswa Dalam Memilih Program Studi. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains , 6 (1), 83–94.
Sulistyawati,  N.  L.  G.  A.,  Herawati,  N.  T.,  &  Julianto,  I.  P.  (2017).  Pengaruh  Minat, Potensi Diri, Dukungan Orang Tua, Dan Kesempatan Kerja Terhadap Keputusan Mahasiswa  Memilih  Jurusan  Akuntansi  Program  S1  Universitas  Pendidikan Ganesha. E-Journal , 8 (2).
Suriyani, K. W. (2016). Faktor-faktor yang Mahasiswa dalam Memilih Jurusan Akuntansi Program  S1  di  Universitas  Pendidikan  Ganesha. Ekuitas-Jurnal  Pendidikan Ekonomi , 4 (2), 51–61.
Tang, L. C., & Seng, C. (2017). Factors influence students’ choice of accounting major in  Cambodian  universities. Asian  Review  of  Accounting , 23 (3),  232–255. https://doi.org/10.1108/ARA-04-2012-0017
Widowati,  A.  I.,  &  Surjawati.  (2015).  Studi  Tentang  Keputusan  Memilih  Jurusan  S1
Akuntansi  (Studi  Empiris  Pada  Mahasiswa  Program  Studi  S1  Akuntansi Universitas Semarang). Jurnal Dinamika Sosbud , 17 (2), 1–11.