## HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN TENTANG EKOSISTEM, LOCUS OF CONTROL DAN KECERDASAN NATURALIS DENGAN PRO ENVIRONMENTAL BEHAVIOR MASYARAKAT

## GROGOL PETAMBURAN
Denny Ramdany 1
1 Pemerintah Kota Adm Jakarta Barat, DKI Jakarta email: h.denny.ramdany@gmail.com

## Abstract
The  objective  of  this  research  is  to  know:  1)  the  relationship  between  Ecosystem  Knowledge  with  Pro Environmental Behavior of Grogol Petamburan Community, 2) the relationship between Locus of Control with Pro  Environmental  Behavior  of  Grogol  Petamburan  Community,  3)  the  relationship  between  Naturalisttic Intelegence  with  Pro  Environmental  Behavior  of  Grogol  Petamburan  Community  and  4)  the  relationship between Ecosystem Knowledge, Locus of Control and Natulalisttic Intelegece with Pro Environmental Behavior of  Grogol  Petamburan  Community.  The  research  was  conducted  at  Grogol  Petamburan  regencies  of  Jakarta province with 90 of respondets. Sample was taken by multi stageS random sampling technique. The result of the study showed that: (1) there was a positive correlation between Ecosystem Knowledge with Pro Environmental Behavior  of  Grogol  Petamburan  Community,  (2)  there  was  a  positive  correlation  Locus  of  Control  with  Pro Environmental  Behavior  of  Grogol  Petamburan  Community,  (3)  there  was  a  positive  correlationship  between Naturalisttic  Intelegence  with  Pro  Environmental  Behavior  of  Grogol  Petamburan  Community,  and  (4)  there was a positive correlation between Ecosystem Knowledge, Locus of Control and Natulalisttic Intelegence with Pro  Environmental  Behavior  of  Grogol  Petamburan  Community.It  can  be  concluded  that  Ecosystem Knowledge,  Locus  of  Control  and  Naturalisttic  Intelegence  can  increase  the  Pro  Environmental  Behavior  of Community.
Keywords :  Knowledge  about  the  ecosystem,  locus  of  control,  naturalist  intelligence,  environmental  sound behavior.

## Abstrak
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui:  1)  hubungan  antara  pengetahuan  ekosistem  dengan pro environmental  behavior masyarakat  Grogol  Petamburan,  2)  hubungan  antara locus  of  control dengan pro environmental  behavior masyarakat  Grogol  Petamburan,  3)  hubungan  antara naturalistic  intelligence dengan pro  environmental  behavior masyarakat  Grogol  Petamburan  dan  4)  hubungan  antara  pengetahuan  ekosistem, locus  of  control dan natulalistic  intelligence dengan pro  environmental  behavior masyarakat  Grogol Petamburan.  Penelitian  ini  dilakukan  di  Kabupaten  Grogol  Petamburan,  Provinsi  DKI  Jakarta  dengan  90 responden. Sampel diambil dengan teknik multi stages random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)  terdapat  korelasi  positif  antara  pengetahuan  ekosistem  dengan pro  environmental  behavior masyarakat Petamburan,  (2)  terdapat  korelasi  positif  Locus  of  Control  dengan pro  environmental  behavior Grogol Petamburan, (3). ) terdapat hubungan positif antara naturalistic intelligencedengan pro environmental behavior masyarakat Grogol Petamburan, dan (4) terdapat korelasi positif antara pengetahuan ekosistem, locus of control dan  natulalisttic  intelegence  dengan pro  environmental  behavior Masyarakat  Grogol  Petamburan.  Dapat disimpulkan bahwa pengetahuan ekosistem, locus of control dan naturalistic intelligence dapat meningkatkan pro environmental behavior masyarakat.
Kata kunci: Pengetahuan tentang ekosistem, locus of control , kecerdasan naturalis

## PENDAHULUAN
Perilaku  kepala  rumah  tangga  wawasan  pro-lingkungannya  ditunjukkan  dengan kebiasaan  membuang  sampah  sembarangan.  Hasil  wawancara  penulis  dengan  beberapa kepala rumah tangga Kecamatan Grogol Petamburan menyatakan bahwa meraka membuang sampah sembarangan ini bukan sesuatu hal yang salah untuk dilakukan. Hal ini menunjukkan bahwa  pengetahuan  tentang  ekosistem  kepala  rumah  tangga  yang  rendah  sehingga  kepala rumah  tangga  meniru  orang  lain  membuang  sampah  sembarangan.  Pengetahuan  tentang ekosistem berkenaan dengan pemahaman kepala rumah tangga tentang hubungan timbal balik antara  lingkungan  dan  makhluk  hidup.  Sebagian  kepala  rumah  tangga,  menyatakan  bahwa kepala  rumah  tangga  membuang  sampah  sembarangan  di  tempat  yang  kotor  dan  memang banyak sampahnya.
Hal  ini  menunjukkan  bahwa  ada  masalah  dengan locus  of  control kepala  rumah tangga. Locus  of  control menunjukkan  sejauh  mana  seseorang  melihat  lingkungan  yang responsif  terhadap  perilaku  kepala  rumah  tangga  sendiri.  Orang  dengan locus  of  control internal  percaya  bahwa  apa  yang  terjadi  pada  kepala  rumah  tangga  adalah  perilaku  kepala rumah  tangga  sendiri,  orang  dengan locus  of  control eksternal  percaya  bahwa  itu  hanya keberuntungan  atau  nasib.  Sebagian  kepala  rumah  tangga  lainnya  yang  diwawancarai menyatakan  bahwa  kepala  rumah  tangga  memilih  jalan  yang  paling  mudah  dengan membuang sampah sembarangan.
Hal ini menunjukkan ada masalah dengan kecerdasan naturalis kepala rumah tangga. Kecerdasan ini juga meliputi kepekaan pada fenomena alam lainnya (misalnya: kemungkinan banjir, formasi awan, sampah, dan lain-lain), dan bagi kepala rumah tangga yang dibesarkan di  lingkungan  perkotaan,  kemampuan  membedakan  benda  tidak  hidup  dan  dampaknya (misalnya: bau knalpot kendaraan dan bau sampah, dan lain-lain).
Kecerdasan  naturalis  adalah  kecerdasan  yang  dimiliki  oleh  individu  terhadap tumbuhan,  hewan  dan  lingkungan  alam  sekitarnya.  Individu  yang  memiliki  kecerdasan naturalis  yang tinggi  akan mempunyai  minat  dan kecintaan  yang tinggi  terhadap tumbuhan, binatang alam semesta. Ia tidak akan membuang sampah sembarangan. Hal ini yang menarik untuk  dikaji  lebih  lanjut,  sebagaimana  hasil  penelitian  Steg  dan  Vlek  bahwa  kualitas lingkungan  sangat  tergantung  pada  pola  perilaku  manusia  (Steg  dan  Vleg,  2009).  Kepala rumah  tangga  meninjau  kontribusi  dan  potensi  psikologi  lingkungan  untuk  memahami  dan mempromosikan perilaku berwawasan lingkungan.

## Perilaku  Berwawasan Lingkungan
Perilaku berwawasan lingkungan adalah perilaku seperti pada umumnya (atau sesuai dengan  pengetahuan  tentang  ilmu  lingkungan)  yang  dinilai  dalam  konteks  kepala  rumah tangga dianggap sebagai cara dari perilaku melindungi lingkungan atau penghargaan terhadap lingkungan yang sehat. Pendapat ini mengisyaratkan bahwa perilaku berwawasan lingkungan merupakan  perilaku  yang  didasarkan  pada  pengetahuan  tentang  lingkungan  dengan  maksud melindungi lingkungan dan keinginan untuk menciptakan lingkungan yang sehat.
Menurut Kollmuss dan Agyeman, sebagaimana dikutip Loverock dan Newell (2012),
“ Pro-environmental  behavior  is  behavior  that  consciously  seeks  to  minimize  the negative impact of one’s actions on the natural and built world. ”
Perilaku  berwawasan  lingkungan  adalah  perilaku  yang  secara  sadar  berusaha  untuk meminimalkan  dampak  negatif  dari  tindakan  seseorang  pada  alam  dan  dunia  dibangun.
Dengan  demikian,  perilaku  berwawasan  lingkungan  merupakan  perilaku  sadar  lingkungan dalam rangka melindungi lingkungan dari kerusakan dan dampak pembangunan dunia.
Menurut  Steg  dan  Vlek,  sebagaimana  dikutip  Manolas  (2015),  “ Pro-environmental behavior  is  defined  as  behavior  that  harms  the  environment  as  little  as  possible,  or  even
benefits  the  environment .”  Perilaku  berwawasan  lingkungan  merupakan  perilaku  yang menjadikan  kerusakan  lingkungan  sesedikit  mungkin  atau  bahkan  keuntungan  atau  manfaat bagi lingkungan. Dengan demikian, perilaku berwawasan lingkungan  berusaha agar tindakan yang  diambil  seseorang  dapat  sedikit  mungkin  menimbulkan  kerusakan  lingkungan  dan diusahakan  agar  bermanfaat  bagi  lingkungan.  Hal  ini  akan  menyelamatkan  dunia  dari kehancuran.

## Pengetahuan Tentang Ekosistem
Sebelum  membahas  lebih  lanjut  konsep  pengetahuan  tentang  ekosistem  terlebih dahulu  perlu  dibahas  mengenai  pengetahuan.    Menurut  George  and  Jones  (2005), “ Knowledge  is  what  a  person  perceives,  recognizes,  identifies,  or  discovers  from  analyzing data and information .” Pendapat ini mengisyaratkan bahwa pengetahuan merupakan sesuatu yang seseorang rasakan, kenali, identifikasi, atau temukan dari analisis data dan informasi.
Pengetahuan  berkaitan  dengan  sikap,  sebagaimana  diungkapkan  Swan  dan  Stapp (2000),  “ Knowledge  is  a  basic  need  that  can  affect  a  person's  attitudes  and  values  to something .”  Maksudnya  bahwa  pengetahuan  merupakan  kebutuhan  dasar  yang  dapat mempengaruhi  sikap  dan  nilai-nilai  seseorang  terhadap  sesuatu.  Dengan  demikian, pengetahuan yang dimiliki seseorang akan mempengaruhi sikap dan nilai-nilai seseorang.
Salah  satu  kegiatan  yang  dapat  memberikan  pengetahuan    kepada  manusia  adalah belajar.  Belajar  merupakan  proses  manusia  memperoleh  berbagai  pengetahuan,  kecakapan, keterampilan,  dan  sikap.  Belajar  mulai  dari  masa  kecil  ketika  bayi  memperoleh  sejumlah kecil  keterampilan  yang  sederhana;  selama  masa  kanak-kanak  dan  remaja,  diperoleh sejumlah  sikap,  nilai,  keterampilan  hubungan  sosial,  dan  kecakapan  yang  diperoleh  dari berbagai  mata  pelajaran;  dalam  usia  dewasa,  orang  diharapkan  telah  mahir  mengerjakan tugas-tugas pekerjaan tertentu dan keterampilan-keterampilan fungsional yang
lain.Sebagaimana  diungkapkan  oleh    Gibson,Ivancevich,  dan  Donnelly  mengatakan  sebagai berikut.

## Locus of Control
Istilah locus  of  control pertama  kalidi  kemukakan  oleh  Julian  Rotter  berdasarkan pendekatan Social Learning Theory. Rotter melalui teori belajar sosialnya sekitar tahun 1960- an. Rotter (2005) menghubungkan perilaku dengan psikologi kognitif. Rotter percaya bahwa perilaku  itu  sebagian  besar  ditentukan  oleh  penguatan,  dan  melalui  penguatan  individu meyakini  faktor  penyebab  tindakan  individu.  Selanjutnya  keyakinan  ini  dapat  menuntun tentang sikap dan perilaku seperti apa yang bisa diadopsi dari orang lain. Rotter  menyatakan, ” Locus of controlis generalized belief that a person can or cannot control his own destiny .“
Locus  of  control merupakan  cara  pandang  seseorang  terhadap  suatu  peristiwa  apakah  dia merasa  dapat  atau  tidak  mengendalikan  perilaku  yang  terjadi  padanya. Locus  of  control sebagai  persepsi  seseorang    terhadap  sumber-sumber  yang  mengontrol  kejadian-kejadian dalam hidupnya.
Newstrom  (2007)  menyatakan,  “ Locus  of  control,  beliefs  about  whether  an employee’s  achievements  are  the  product  of  the  employee’s  efforts  (internal)  or  of  outside forces  (external). ” Locus  of  control merupakan  keyakinan  tentang  prestasi  pegawai  yang dianggap sebagai produk dari upaya pegawai (internal) maupun dari pihak luar (eksternal).

## Kecerdasan Naturalis
Kecerdasan naturalis merupakan kapasitas untuk membuat diskriminasi konseptual di alam  antara  satu  tanaman  dengan  yang  lain;  antara  satu  hewan  dengan  yang  lain;  antara varietas  awan,  formasi  batuan,  konfigurasi  pasang  surut,  dan  sejenisnya .  Dengan  demikian, kecerdasan naturalis merupakan kapasitas seseorang dalam mengenali dan mengkategorikan
spesies  yaitu:  flora  dan  fauna  di  lingkungan  sekitar,  mengenai  keberadaan  spesies,  dan memetakan  hubungan  antarspesies.  Kecerdasan  naturalis  juga  meliputi  kepekaan  pada fenomena alam lainnya.
Moran,  Kornhaber,  dan  Gardner  (2006)  menyatakan,” The  naturalistic  intelligence  is the  capacity  to  "distinguish  and  categorize  objects  or  phenomena  in  nature. "  Kecerdasan naturalis adalah kapasitas untuk membedakan dan mengkategorikan objek atau fenomena di alam.  Dengan  demikian,  kecerdasan  naturalis  berkaitan  dengan  kapasitas  seseorang  dalam membedakan dan mengelompokkan objek atau fenomena alam.

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  metode  survei  dengan  analisis  korelasional.    Penelitian ini menganalisis hubungan variabel bebas X dengan variabel terikat Y. Variabel  yang dikaji terdiri  dari  dua  macam,  yakni:  variabel  bebas  X 1 ,  X 2 dan  X 3 dengan  variabel  terikat  Y.
Variabel  terikat  dalam  penelitian  ini  adalah  Perilaku  Berwawasan  Lingkungan  (Y). Sedangkan  variabel  bebas  meliputi:  Pengetahuan  tentang  Ekosistem  (X 1 ); Locus  of  Control (X 2 ), dan Kecerdasan Naturalis(X 3 ).
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  kepala  rumah  tangga  di  Kecamatan Grogol Petamburan Kota Administrasi Jakarta Barat. Sedangkan sampel frame berjumlah 120 kepala rumah tangga. Sampel adalah sebagian dari populasi. Artinya tidak akan  ada sampel jika tidak ada populasi. Penentuan sampel dilakukan dengan mempertimbangkan homogenitas atau  heterogenitas  populasi  serta  besaran  populasi  sehingga  sampel  yang  ditetapkan  dapat mewakili  populasi. Sampel  penelitian  ini  terdiri  atas  90  kepala  rumah  tangga  kepala  rumah tangga di Kecamatan Grogol Petamburan Kota Administrasi Jakarta Barat dari sampel frame sebanyak  120  kepala  rumah  tangga  yang  diambil  berdasarkan  status  penduduk  tetap  yang telah tinggal selama lebih dari 10 tahun di Kecamatan Grogol Petamburan Kota Administrasi
Jakarta  Barat. Teknik  pengambilan  sampel  dilakukan  adalah Simple  Random  Sampling . populasi target berjumlah 120  kepala rumah tangga di Kecamatan Grogol Petamburan Kota Administrasi  Jakarta  Barat.  Penentuan  jumlah  sampel  90  kepala  rumah  tangga  didasarkan pada  Tabel  Cohen  Manion  dan  Morrison  (2007).  Dengan  Taraf  Keyakinan  penelitian  pada alpha  .1  untuk  sampel  frame  berjumlah  120  kepala  rumah  tangga  maka  diperoleh  jumlah sampel 90 kepala rumah tangga.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  perhitungan  mengenai  keberartian  dan  kelinieran  regresi  dilakukan  dengan menggunakan uji F, dan hasilnya diuraikan sebagai berikut:
a. Uji Signifikansi dan Linieritas Persamaan Regresi Sederhana Perilaku Berwawasan Lingkungan (Y) atas Pengetahuan tentang Ekosistem (X 1 )
Berdasarkan  pengolahan  data  untuk  hubungan  antara  variabel  bebas  X 1 dengan variabel terikat Y melalui teknik analisis regresi linear sederhana diperoleh tabel berikut:
Tabel 1. Nilai Konstanta a dan konstanta b Pesamaan Regresi Y atas X 1 Model Unstandardized Coefficients T B Std. Error 1 (Constant) 81.972 9.881 8.296 X1 .7678 .376 2.046
Berdasarkan  tabel  di  atas  dapat  disusun  persamaan  regresi  linear  sederhana  Ŷ  = 67.911 + .768X 1 .  Selanjutnya berdasarkan pengolahan data diperoleh tabel  Uji  Keberartian dan Kelinieran Regresi Y atas X 1 untuk persamaan Regresi Ŷ = 81.972 + 0.768 X 1 , sebagai berikut:
Tabel 2. Uji Keberartian dan Kelinieran Regresi Y atas X 1 untuk Persamaan Regresi
Ŷ = 81. 972 + .768X 1 Sumber Variansi Db JK RJK F hitung F tabel (α= .05) F tabel (α= .01) Total 90 193.721 Regresi (a) 1 4077.935 Regresi (b|a) 1 193.721 193.721 4.180** 3.949 6.932 Residu 88 4077.935 46.340 Tuna Cocok 6 365.018 60.836 1.344 ns 2.211 Galat 82 3712.917 45.279
Ket: ** Sangat Signifikan; ns = tidaksignifikan (linier)
Hasil  persamaan  regresi  sederhana  untuk  diperoleh  F hitung sebesar  4.180  lebih  besar dari F tabel sebesar 3.949 (α = 0,05), dengan demikian H 0 ditolak dan H 1 diterima yang berarti model persamaan regresi sederhana untuk Y atas X 1 terbukti signifikan.
Uji linieritas diperoleh nilai F hitung sebesar 1.344 lebih kecil dari F tabel 2.211 (α = 0,05).
Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa model persamaan regresi sederhana untuk Y atas X 1 terbukti linier.
Berdasarkan  tabel  hasil  tersebut  dapat  dinyatakan  bahwa  peningkatan  pengetahuan kepala rumah tangga tentang ekosistem dapat meningkatkan perilaku berwawasan lingkungan kepala  rumah  tangga.  Hasil  pengujian  hubungan  murni  pengetahuan  tentang  ekosistem dengan perilaku berwawasan lingkungan,  melalui analisis korelasi parsial jenjang kedua dan jenjang  pertama  menunjukkan  tetap  terdapat  hubungan  positif,  walau  terjadi  penurunan kekuatan  hubungan  tersebut,  artinya  meskipun  dilakukan  pengontrol  terhadap  variabel lainpeningkatan  perilaku  berwawasan  lingkungan  tetap  bisa  dilakukan  melalui  peningkatan pengetahuan tentang ekosistem.
b.   Uji Signifikansidan Linieritas Persamaan Regresi Sederhana Perilaku Berwawasan Lingkungan (Y) atas Locus of Control (X 2 )
Berdasarkan  pengolahan  data  untuk  hubungan  antara  variabel  bebas  X 2 dengan variabel terikat Y melalui teknik analisis regresi linear sederhana diperoleh tabel berikut:
Tabel 3. Nilai Konstanta a dan konstanta b Pesamaan Regresi Y atas X 2 Model Unstandardized Coefficients T B Std. Error 1 (Constant) 85.097 5.943 X2 .163 .057 .294
Berdasarkan  tabel  di  atas  dapat  disusun  persamaan  regresi  linear  sederhana  Ŷ  = 85,097  +  0,163X 2 .  Selanjutnya  pengolahan  data  diperoleh  tabel  Uji  Keberartian  dan Kelinieran Regresi Y atas X 2 untuk persamaan Regresi Ŷ = 85.097 + 0.163X 2 sebagai berikut:
Tabel 4. Uji Keberartian dan Kelinieran RegresiYatas X 2 untuk Persamaan Regresi
Ŷ = 85.097 + 0.163X 2 Sumber Variansi db JK RJK F hitung F tabel (α=0,05) F tabel (α=0,01) Total 90 Regresi (a) 1 Regresi (b|a) 1 369.120 369.120 8.323** 3.949 6.932 Residu 88 3902.536 44.347 Tuna Cocok 39 1590.702 40.787 0.864 ns 1.643 Galat 49 2311.833 47.180
Ket: ** Sangat Signifikan; ns = tidaksignifikan (linier)
Hasil  persamaan  regresi  diperoleh  F hitung sebesar  8.23  lebih  besar  dari  F tabel sebesar 3.949  (α  =  0,05)  dan  6.932  (α  =  0,01),  dengan  demikian  H 0 ditolak  dan  H 1 diterima  yang berarti model persamaan regresi sederhana untuk Y atas X 2 terbukti signifikan.
Uji linieritas diperoleh nilai F hitung sebesar 0.864 lebih kecil dari F tabel 1.643 (α=0,05).
Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa model persamaan regresi sederhana untuk Y atas X 2 terbukti linier.
c.   Uji Signifikansi dan Linieritas Persamaan Regresi Sederhana Perilaku Berwawasan Lingkungan (Y) atas Kecerdasan Naturalis (X 3 )
Berdasarkan  pengolahan  data  untuk  hubungan  antara  variabel  bebas  X 3 dengan variabel terikat Y melalui teknik analisis regresi linear sederhana diperoleh tabel berikut:
Tabel 5. Nilai Konstanta a dan konstanta b Pesamaan Regresi Y atas X 3 Model Unstandardized Coefficients T B Std. Error 1 (Constant) 83.448 7.159 X3 .174 .066 .269
Berdasarkan  tabel  di  atas  dapat  disusun  persamaan  regresi  linear  sederhana  Ŷ  = 83.448  +  0.174X 3 .  Selanjutnya  pengolahan  data  diperoleh  tabel  Uji  Keberartian  dan Kelinieran Regresi Yatas X 3 untuk persamaan Regresi Ŷ = 83.448 + .174X 3 sebagai berikut:
Tabel 6. Uji Keberartian dan Kelinieran RegresiYatas X 3 untuk Persamaan Regresi
Ŷ = 83.448 + 0.174X 3 Sumber Variansi Db JK RJK F hitung F tabel (α= . 05) F tabel (α= .01) Total 90 Regresi (a) 1 Regresi (b|a) 1 309.386 309.386 6.871** 3.949 6.932 Residu 88 3962.270 45.026 Tuna Cocok 39 1586.246 44.062 .964 ns 1.643 Galat 49 2376.024 45.693
Ket: ** Sangat Signifikan; ns = tidaksignifikan (linier)
Hasil  persamaan  regresi  diperoleh  F hitung sebesar  6.871  lebih  besar  dari  F tabel sebesar 3.949 (α = .05), dengan demikian H 0 ditolak dan H 1 diterima yang berarti model persamaan regresi sederhana untuk Y atas X 3 terbukti signifikan.
Uji  linieritas  diperoleh  nilai  F hitung sebesar  .825  lebih  kecil  dari  F tabel .964  (α  =  .05).
Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa model persamaan regresi sederhana untuk Y atas X 3 terbukti linier.
d. Uji  Signifikansi  dan  Linieritas  Persamaan  Regresi  linear  ganda  Perilaku Berwawasan  Lingkungan  (Y)  atas  Pengetahuan  tentang  Ekosistem  (X 1 ),    Locus  of Control (X 2 ) dan Kecerdasan Naturalis (X 3 )
Berdasarkan  pengolahan  data  untuk  hubungan  secara  bersama-sama  antara  ketiga variabel bebas dengan variabel  terikat  melalui  teknik  analisis regresi  linear  ganda diperoleh tabel berikut:
Tabel 7. Nilai Konstanta a dan konstanta b Pesamaan Regresi ganda Y atas X 1, X 2 dan X 3
Model Unstandardized Coefficients t B Std. Error 1 (Constant)  64.177 11.081 X1 .485 .375 .135 X2 .128 .058 .230 X3 .111 .069 .171
Berdasarkan  tabel  di  atas  dapat  disusun  persamaan  regresi  linear  ganda  yaitu,    Ŷ  = 64.177 + .485X 1 + .128X 2 + .111X 3 . Analisis regresi linear ganda menghasilkan tabel sebagai berikut:
Tabel 8. Uji Keberartian dan Kelinieran Regresi Y atas  X 1 , X 2 dan X 3 untuk Persamaan Regresi  Ŷ = 64.177 + .485X 1 + .128X 2 + .111X 3 Sumber Variansi Db JK RJK F hitung F tabel (α=0,05) F tabel (α=0,01) Regresi 3 608.299 4.760** 3.949 6.932 Residu Total 86 89 3663.357 4271.656 202.766
Ket: ** Sangat Signifikan; ns = tidaksignifikan (linier)
Hasil  persamaan  regresi  linear  ganda  diperoleh  F hitung sebesar  4.760  lebih  besar  dari F tabel sebesar 3.949 (α = .05), dengan demikian H 0 ditolak dan H 1 diterima yang berarti model persamaan regresi linear untuk Y atas X 1 , X 2 dan X 3 signifikan.
Selanjutnya, locus of control kepala rumah tangga mempunyai hubungan yang positif dengan perilaku berwawasan lingkungan,  artinya peningkatan locus of control kepala rumah
tangga  dapat  meningkatkan  perilaku  berwawasan  lingkungan  kepala  rumah  tangga.  Hasil pengujian  hubungan  murni  locus  of  control  kepala  rumah  tangga  dengan  perilaku berwawasan lingkungan, melalui analisis korelasi parsial jenjang kedua dan jenjang pertama juga  menunjukkan  tetap  terdapat  hubungan  positif,  mesipun  terjadi  penurunan  kekuatan hubungan  tersebut,  artinya  pengontrol  terhadap  variabel  lain  peningkatan  perilaku berwawasan  lingkungan  tetap  bisa  dilakukan  melalui  peningkatan  locus  of  control  kepala rumah tangga. Locus of control adalah menyangkut bagaimana kepala rumah tangga menilai tanggung jawab kepala rumah tangga terkait masalah-masalah lingkungan yang berhubungan dengan  perilaku  berwawasan  lingkungan.  Bila  masalah  lingkungan  dipandang  bagian  dari tanggung jawab kepala rumah tangga maka peningkatan locus of control kepala rumah tangga dapat meningkatkan perlaku berwawasan lingkungan kepala rumah tangga.
Berikutnya  adalah  kecerdasan  naturalis  kepala  rumah  tangga  mempunyai  hubungan yang  positif  dengan  perilaku  berwawasan  lingkungan,    artinya  peningkatan  kecerdasan naturalis  kepala  rumah  tangga  dapat  meningkatkan  perilaku  berwawasan  lingkungan  kepala rumah  tangga.  Hasil  pengujian  hubungan  murni  kecerdasan  naturalis  kepala  rumah  tangga dengan perilaku berwawasan lingkungan, melalui analisis korelasi parsial jenjang kedua dan jenjang  pertama  juga  menunjukkan  tetap  terdapat  hubungan  positif,  meskipun  terjadi penurunan  kekuatan  hubungan  tersebut,  artinya  pengontrol  terhadap  kedua  variabel  lain peningkatan  perilaku  berwawasan  lingkungan  tetap  bisa  dilakukan  melalui  peningkatan kecerdasan  naturalis  kepala  rumah  tangga.  Kecerdasan  naturalis  adalah  menyangkut bagaimana kepala rumah tangga dapat menunjukkan kecerdasan kepala rumah tangga terkait masalah-masalah  lingkungan  sehingga  berdampak  positif  terhadap  perilaku  berwawasan lingkungan. Bila masalah lingkungan dapat dicari solusinya melalui kecerdasan kepala rumah tangga tentang alam sekitarnya, maka peningkatan kecerdasan naturalis kepala rumah tangga dapat meningkatkan perlaku berwawasan lingkungan kepala rumah tangga.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  yang  sudah  dijelaskan  pada  bagian  terdahulu,  maka selanjutnya  dalam  bab  ini  akan  diuraikan  berdasarkan  temuan  mengenai  kesimpulan  hasil penelitian, implikasi serta saran dari hasil penelitian. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa  1)  terdapat  hubungan  positif  antara  pengetahuan  tentang  ekosistem  dengan  perilaku berwawasan lingkungan, 2) terdapat hubungan positif antara locus of control dengan perilaku berwawasan  lingkungan,  3)  terdapat  hubungan  positif  antara  kecerdasan  naturalis  dengan perilaku  berwawasan  lingkungan,  dan  4)  terdapat  hubungan  positif  antara  pengetahuan tentang  ekosistem,  locus  of  control  dan  kecerdasan  naturalis  secara  bersama-sama  dengan perilaku berwawasan lingkungan.

## REFERENSI
Linda  Steg  &  Charles  Vlek.  (2009). Encouraging  Pro-Environmental  Behaviour:  An Integrative  Review  and  Research  Agenda. Journal  of  Environmental  Psychology, Volume 29, Issue 3, September 2009, PP. 309–317.
Deane  Tumbull  Loverock  &  Rob  Newell.  (2012).  Pro-environmental  Behaviors  in  the Workplace  Driving  Social  Change. Case  Studies:  Interactive  Case  Studies  in Sustainable Community Development, Published August 21, 2012, p. 1.
Evangelos  Manolas.  2015.  Promoting  Pro-environmental  Behavior:  Overcoming Barriers,” AEJES (2015) 1, p. 13.
Jennifer  M.  George  and  Gareth  R.  Jones.  (2005). Understanding  and  Managing Organizational Behavior (Upper Saddle River,  New Jersey:  Pearson Education  Ltd., h. 21.
James Swan dan Stapp. (2009). Environment Education . New York: John Woiley dan Sons, h. 118.
JullianRotter.  (2005).  Some  Problem  And  Misconcep  Tions  Related  To  The  Cotruct  Of Internal  Versus  External  Control  Reinforcemet. Journal  Of  Consulting  And  Clenical Psychology (43). hh. 56-67.
John  W.  Newstrom.  2007. Organizational  Behavior:  Human  Behavior  at  Work,  Twelfth Edition. New (York: McGraw-Hill Companies, Inc., h. 459.
Moran, S., Kornhaber, M., & Gardner, H. (2006). Orchestrating Multiple Intelligences:Educational Leadership, (Electronic Version), 64 (1), 2006, h. 25 ..
Louis  Cohen,  Lawrence  Manion,  and  Keith  Morrison.  (2007). Research  Methods  in Education, Sixth Edition (Oxon: Routledge, 2007) p. 104.