Humaizi. et al. Pendayagunaan Kelompok Diskusi Mahasiswa Dalam Menangkal Paham Radikalisme…

## PENDAYAGUNAAN KELOMPOK DISKUSI MAHASISWA DALAM MENANGKAL PAHAM RADIKALISME DAN PAHAM TERORISME DI LINGKUNGAN PERGURUAN TINGGI
Humaizi 1 , R. Hamdani Harahap 2 , Ridwan Hanafiah 3 , Rudi Salam Sinaga 4
123 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara humaizi_fisipusu@yahoo.com
4 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Medan Area rudisalam@staff.uma.ac.id

## Abstrak
Kelompok  terorisme  secara  nyata  telah  meletakkan  perhatian  mereka  untuk  merekrut  anggota  baru  dari kalangan terpelajar seperti mahasiswa yang masih studi perguruan tinggi, sejumlah pelaku terorisme yang telah  tertangkap  menunjukan  status  sebagai  pelajar  atau  mahasiswa.  Kami  menilai  salah  satu  cara  yang penting  untuk  dibudayakan  dalam  lingkungan  perguruan  tinggi  ialah  dengan  melakukan mengkampanyekan  anti  paham  radikal  dan  anti  paham  teoris  secara  rutin  serta  mengkampanyekan  cara yang tepat untuk menangani situasi yang terarah pada pemikiran dan tindakan radikal dan terorisme. Studi ini  akan  melihat  persepsi  mahasiswa  di  lingkungan  Fakultas  Ilmu  Sosial  dan  Ilmu  Politik  Universitas Sumatera  Utara  terhadap  bahaya  paham  radikal  dan  paham  terorisme  serta  solusi  pencegahan  bagi keamanan lingkungan sekitar mereka. Metode yang digunakan pada studi ini  studi pustaka, dokumentasi dan  focus  group  discussion  (FGD).  Hasil  studi  ini  memperlihatkan  apresiasi  yang  kuat  dari  kelompok diskusi mahasiswa terhadap maksud dan tujuan kegiatan ini.
Kata kunci : Pendayagunaan, Kelompok diskusi, Mahasiswa, Radikalisme, Terorisme

## Abstract
Terrorism  groups  have  obviously  put  their  attention  to  recruiting  new  members  of  educated  people  like college-age  students,  a  number  of  terrorists  who  have  been  caught  showing  their  status  as  students  or college students. We consider one of the most important ways to be cultivated in a college environment by conducting radical anti-radical and anti-terrorist campaigns and campaigning the right way to deal with situations  that  focus  on  radical  thinking  and  action  and  terrorism.  This  study  will  look  at  students' perceptions within the Faculty of Social and Political Sciences of the University of North Sumatra against the  danger  of  radical  understanding  and  understanding  of  terrorism  and  prevention  solutions  for  the safety of their surrounding environment. The method used in this study is literature study, documentation and  focus  group  discussion  (FGD).  The  results  of  this  study  show  a  strong  appreciation  of  student discussion groups on the intent and purpose of this activity.
Keywords : Utilization, Discussion Group, Student, Radicalism, Terrorism
Humaizi. et al. Pendayagunaan Kelompok Diskusi Mahasiswa Dalam Menangkal Paham Radikalisme…

## 1. PENDAHULUAN
Provinsi  Sumatera  Utara  sebagai  salah satu daerah otonomi di Indonesia yang memiliki karakteristik  demografi  yang  heterogen  dimana populasi  penduduk  memiliki  keberagaman dalam  suku,  agama  dan  etnisitas  dan  dipandang sebagai  Provinsi  yang  kondusif  hingga  akhirnya beberapa waktu yang lalu tepatnya tahun pelaku terorisme  mengambil  daerah  Provinsi  Sumatera Utara  sebagai  daerah  operasi  meraka  dengan melakukan  perampokan  Bank  CIMB  Niaga  di Kota Medan.
Persoalan terorisme kini tengah merambah  ke  Indonesia,  seperti  kelompok teorisme  Santoso  yang  masih  di  buru  oleh kepolisian  republic  Indonesia.  Pelaku  teorisme secara perlahan masuk ke dunia perguruan tinggi dengan  melakukan  rekrutmen  di  kalangan mahasiswa  seperti  apa  yang  dikatakan  oleh Sarwani  salah  seorang  bekas  anggota  Negara Islam Indonesia (NII) melalui http://www.antaranews.com.
Sarwani menjelaskan  sejak  tahun  2011  NII  telah melakukan  rekrutmen  dari  kalangan  mahasiswa, menurut  Sarwani  fakta  menunjukkan  dari  19 aksi  bom  bunuh  diri  di  Indonesia,  pelakunya diketahui  sebagai  pelajar,  mahasiswa  dan pemuda yang berusia 19-30 tahun.
Fenomena rekrutmen di kalangan mahasiswa  oleh  pelaku  teorisme  terjawab  dari serangkaian  kegiatan  penangkapan  yang  di lakukan  kepolisian  republik  Indonesia  (Polri) terhadap  sejumlah  mahasiswa  yang  di  duga terlibat dengan jaringan terorisme seperti yang di lansir  oleh  media  http://news.okezone.com  yang menjelaskan  Polri  melakukan  penangkapan terduga teroris di Desa Petulu, Kecamatan Ubud, Bali  yang  berstatus  sebagai  mahasiswa  Jurusan Teknik  Mesin  di  salah  satu  Universitas  di Bandung. Bentuk keterlibatan kalangan mahasiswa  dalam  jaringan  terorisme  telah sampai pada perbuatan menyembunyikan pelaku terorisme seperti yang di lrilis oleh http://www.republika.co.id  dengan  judul  berita “sembunyikan  teroris,  3  mahasiswa  di  vonis  4 tahun  penjara”.  Ketiga  mahasiswa  tersebut menyembunyikan  pelaku  terorisme,  M.Syahrir dan  Saefuddin  Zuhri  yang  terkait  kasus pengeboman hotel JW Marriot.
Fenomena  teorisme  yang  merambah dunia  perguruan  tinggi  tidak  terkecuali  pada daerah  provinsi  Sumatera  Utara,  fenomena terorisme  dalam  wilayah  administrasi  provinsi sumatera  utara  tercatat  terjadi  beberapa  kali seperti  perampokan  Bank  CIMB  Niaga  dan Polsek Hamparan Perak, Deli Serdang, Sumatera Utara  (viva.co.id),  terduga  teroris  jaringan sumatera  utara  tertangkap  dan  diantara  terduga teroris merupakan kakak beradik http://www.tribunnews.com.
Kemudian rangkaian  kegiatan  terorisme  yang  berada  di lingkungan perguruan tinggi di Wilayah Provinsi Sumatera  Utara  terditeksi  oleh  aparat  keamanan dengan  modus  pendekatan  melalui  cerama agama oleh terduga jaringan terorisme. Pemberitaan tribunnews.com menjelaskan pergerakan  terorisme  yang  sering  menggelar dakwah  di  Mesjid  Al  Munawarah  UISU  Medan melibatkan  juga  sejumlah  mahasiswa  setempat Direktur  Kerja  Sama  Regional  dan  Multilateral Badan  Nasional  Penanggulangan  Terorisme( BNPT),  Herry  Sudradjat,  menyatakan,  Sumut memang  memiliki  modal  besar  untuk  mencegah terorisme,  Sumut  memiliki  masyarakat  yang multikultural dan toleransi yang sudah mengakar. Tapi di lain pihak, dengan berkembangnya  teknologi  informasi  sangat mudah  memperoleh  informasi,  sehingga  paham radikal  dari  luar  bisa  lebih  mudah  masuk  bagi kalangan  anak  muda  dan  orang-orang  yang merasa terpinggirkan. Dalam pandangan Bandyopadhyay  dan  Sandle  (2014:  112-123) rekrutmen  teroris  dibagi  kepada  dua  golongan menurut keterampilannya yakni golongan tenaga terampil untuk bekerja di luar negeri dan tenaga kerja tidak terampil untuk dipekerjakan di dalam negeri.  Kenyataan  ini  mendorong  setiap  negara untuk memperketat pengaturan kebijakan imigrasi.
Dari  uraian  yang  beranjak  melalui analisis fenomena dapat ditarik suatu kesimpulan  bahwa    di  Wilayah  Provinsi Sumatera  Utara  terdapat  pelaku  teorisme  dan terdapat  aktivitas  penyebaran  faham  teorisme. Dari  penelusuran  studi  literatur  diperoleh  begitu banyak  kajian  empiris  yang  mengangkat persoalan  terorisme  sepertiteori  dari  terorisme, namun  teori  terorisme  yang  di  adopsi  oleh Victoroff  (2005:  4)  dari  Badey  (1998)  dan
Humaizi. et al. Pendayagunaan Kelompok Diskusi Mahasiswa Dalam Menangkal Paham Radikalisme…
Laqueur (1999) dapat digunakan untuk mewakili teori  yang  ada  berdasarkan  konteks  studi  pada penulisan  ini.  (Badey  1998;  Laqueur  1999) menjelaskan  dua  elemen  yang  umum  dalam definisi  terorisme    (1)  bahwa  terorisme melibatkan  agresi  terhadap  non  kombatan  dan (2)  bahwa  aksi  teroris  itu  sendiri  tidak diharapkan  oleh  pelaku  untuk  mencapai  tujuan politik melainkan untuk mempengaruhi khalayak sasaran dan mengubah perilaku penonton di sini yang akan melayani kepentingan teroris .
Teori  diatas  dalam  kaitannya  dengan fenomena  aksi  teroris  di  Indonesia  memiliki kemiripan  dimana  para  pelaku  teroris  memilih tempat-tempat  publik  sebagai  sasaran  teror    dan tujuan  dari  aksi  teror  di  Indonesia  lebih  di refleksikan  oleh  publik  sebagai  ancaman keamanan  di  tempat  umum  ketimbang  publik menganggap adanya tujuan-tujuan politik seperti keinginan mengubah ideologi negara atau sistem pemerintahan  negara  Indonesia.  Studi  empiris yang  mengkaji  tentang  penyebaran  faham terorisme  melalui  pendekatan  agama  di  jelaskan oleh  Wirsing  (2004),  Waseem  (2004),  Beek (2004),  Das  (2004),  Jonjes  (2004),  Nair  (2004), Kumar  (2004),  dan  Rais  (2004)  dalam  Limaye, Malik,  and  Wirsing  (2004).  Terhadap  persoalan aksi  terorisme  yang  muncul  Victoroff  (2005:  3- 42) menerangkan adanya faktor-faktor sosial dan psikologis  yang  termodifikasi  berkontribusi membentuk pola pikir teroris. Untuk menanggulangi  teoris  (Siqueira  and  Sandler 2006:  878-898)  menawarkan  kepemimpinan yang dapat meningkatkan kesejahteraan sekaligus mengurangi terorisme, karena menurut Razik,  Ehring  dan  Emmelkamp  (2013:  80-85) dampak  serangan  teroris  sangat  mengganggu kesehatan  mental  manusia  yang  menjadi  korban langsung dan tidak langsung.
Dimensi kesejahteraan amat luas, namun setidaknya  itu  telah  menjadi  tugas  negara  dan masyarakat, dengan mengetahui persoalan terhadap  kesejahteraan  apa  yang  belum  dicapai maka  akan  di  ketahui  pula  model  solusi  yang tepat untuk dilakukan. Dalam konteks kelompok diskusi  pada  kalangan  mahasiswa,  tujuan  utama dari aktivitas mereka ialah mencari kesejahteraan  dalam  bidang  ilmu  pengetahuan dalam  tataran arts dan praxis .  Terpenuhinya kesejahteraan  dalam  bidang  ilmu  pengetahuan
dalam  tataran  arts  dan  praxis  secara  otomatis akan membekali mereka pada keterampilan yang dibutuhkan ( softskill dan hardskill )  untuk modal memenuhi  kesejahteraan  dalam  bidang  ekonomi pasca tamat kuliah di strata 1.

## 2. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  metode kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui studi pustaka  dan  dokumentasi  dan  focus  group discussion  (FGD).  Pihak  yang  terlibat  dalam FGD  berasal  dari  beberapa  kalangan  kelompok diskusi mahasiswa untuk mendapatkan kesimpulan  persepsi  mereka  terhadap  peran mereka  dalam  menangkal  paham  radikalisme dan paham  terorisme di perguruan tingggi. Data diperoleh  dari  studi  literatur,  dokumentasi  dan hasil FGD.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang  telah  dilaksanakan  ini  dengan  judul “Pendayagunaan  Kelompok  Diskusi  Mahasiswa Dalam  Menangkal  Paham  Radikalisme  dan Paham  Terorisme  di  Lingkungan  Perguruan Tinggi”  secara  umum  hasil  pelaksanaan  telah berjalan  sebagaimana  yang  telah  direncanakan. Adapun  rangkaian  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  ini  di  fokuskan  kepada  kelompok diskusi  mahasiswa  yang  berada  di  lingkungan Universitas Sumatera Utara dan sekitarnya.
Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode  ceramah,  diskusi  dan  tanya  jawab  yang dilakukan  pada  tanggal  25  Agustus  2017  pukul 10.00  WIB  hingga  pukul  12.00  WIB  bertempat di FISIP USU dengan jumlah peserta berjumlah 107  Mahasiswa  dari  berbagai  jurusan  atau program  studi  yang  ada  di  lingkungan  Fakultas Ilmu  Sosial  dan  Ilmu  Politik.  Kegiatan  ini  juga dilakukan  kedua  kalinya  di  sekitar  lokasi  yang sama  dengan  peserta  yang  berbeda  yakni  di lokasi  Gedung  Magister  Studi  Pembangunan dengan jumlah mahasiswa sebanyak 83 Mahasiswa  yang  berasal  dari  beragam  program studi di lingkungan Universitas Sumatera Utara.
Secara umum dari kegiatan ini mendapatkan  apresiasi  yang  kuat  dari  kalangan kelompok  diskusi  mahasiswa.  Lebih  detail
Humaizi. et al. Pendayagunaan Kelompok Diskusi Mahasiswa Dalam Menangkal Paham Radikalisme…
apresiasi tersebut mengerucut pada satu kesimpulan  bahwa  peran  kelompok  diskusi mahasiswa  diperlukan  untuk  menangkal  paham radikalisme  dan  paham  terorisme  di  lingkungan perguruan  tinggi  dengan  cara  memperhatikan konten materi dan pembahasan dari diskusi yang diikuti.
Dengan  tingkat  “kepekaan”  yang  tinggi terhadap  lingkungan  sekitar  maka  lingkungan akan  terjaga  dari  segala  bentuk  bahaya  yang dapat merusak pikiran. Sikap kordinatif senantiasa  harus  di  jalin  oleh  kelompok  diskusi mahasiswa kepada pihak aparat yang berwewenang  agar  penegakan  hukum  berjalan secara baik.

## 4. PENUTUP

## Kesimpulan
Dari  kegiatan  yang  dilaksanakan  ini pada  akhirnya  memberikan  kesimpulan  bahwa peserta  kegiatan  pengabdian  memperlihatkan kepedulian  mereka  terhadap  bahaya  yang ditimbulkan  dari  pengaruh  paham  radikal  dan paham  terorisme,  pada  sisi  solusi  dalam menangkal  bahaya  paham  radikal  dan  paham terorisme  para  peserta  sependapat  untuk meningkatkan  kepedulian  yang  tinggi  terhadap perubahan  lingkungan  sekitar  dan  bilamana  ada yang  mencurigakan  para  peserta  mengetahui cara  terbaik  ialah  dengan  melapor  kepada  pihak yang  berwewenang  dalam  hal  ini  pemerintah desa,  kepolisian  sektor  dan  koramil.  Akhir  dari pada  pandangan  kolektif  ini,  para  peserta  akan mengkampanyekan nilai-nilai positif di lingkungan sekitar mereka.

## Saran
Untuk  dapat  secara  menerus  melakukan upaya  menangkal  paham  radikal  dan  paham terorisme  di  lingkungan  perguruan  tinggi  maka kegiatan  dalam  bentuk  kampanye  menangkal paham  radikal  dan  paham  terorisme  perlu dilakukan  secara  rutin  di  lingkungan  perguruan tinggi  atau  setidak-tidaknya  dalam  kurun  waktu setahun sekali. Dengan demikian setiap generasi baru  (mahasiswa  baru)  akan  mendapatkan “bekal”  untuk  menangkal  diri  dari  pengaruh bahaya paham radikal dan terorisme.

## 5. DAFTAR PUSTAKA
Bandyopadhyay, S., Sandle, T, 2014. Immigration policy and counterterrorism. Journal of Public Economics, 110, pp. 112-123.
Limaye, S.P., Malik, M. & Wirsing, R.G. eds., 2004. Religious Radicalism and Security in South Asia , Hawaii: Asia-Pacific Center
For Security Studies.
Razik, Ehring dan Emmelkamp, 2013. Psychological consequences of terrorist attacks: Prevalence and predictors of mental health problems in Pakistani emergency responders. Psychiatry Research , 207, pp. 80-85.
Siqueira, K. & Sandler, T., 2006. Terrorists versus the Government: Strategic Interaction, Support, and Sponsorship. Journal of Conflict Resolution , 50(6), pp.878–898.
Victoroff, J., 2005. The Mind of the Terrorist: A Review and Critique of Psychological Approaches. Journal of Conflict Resolution , 49(1), pp.3–42.
http://www.antaranews.com/berita/555275/peng akuan-bekas-anggota-nii-teroris-incar- mahasiswa
http://news.okezone.com/read/2016/02/16/337/1 313906/densus-tangkap-mahasiswa- terduga-teroris-di-ubud.
http://www.republika.co.id/berita/pendidikan/ber ita/10/10/14/breaking- news/hukum/10/08/04/128095- sembunyikan-teroris-3-mahasiswa- divonis-4-tahun-penjara.
https://m.tempo.co/read/news/2016/04/25/05876 5753/ali-imron-teroris-bisa-ubah-pola- pikir-hanya-dalam-2-jam.
http://nasional.news.viva.co.id/news/read/17884
0-teroris-perampok-balas-dendam-di- sumut-
Humaizi. et al. Pendayagunaan Kelompok Diskusi Mahasiswa Dalam Menangkal Paham Radikalisme…
http://medan.tribunnews.com/2014/10/02/perger akan-teroris-di-mesjid-uisu-libatkan- mahasiswa-gerakan-teroris-di-mesjid- uisu-libatkan-mahasiswa.