DOI: https://doi.org/10.56338/mppki.v6i11.3769
DOI: https://doi.org/10.31934/mppki.v2i3

## Gambaran PHBS Siswi Kelas XI di SMA Al- Fattah Kecamatan Singosari Kabupaten Malang

## A View of Clean and Healthy Lifestyle Behaviour of Class XI Students at SMA Al- Fattah Singosari District Malang Regency
Cholifa Arika Wardani 1* , Handy Lala 2 , Siti Asiyah 3 1 Jurusan Promosi Kesehatan, Program Studi Sarjana Terapan Promosi Kesehatan, Poltekkes Kemenkes Malang | Email: cholifawardani@gmail.com
2 Jurusan Promosi Kesehatan, Program Studi Sarjana Terapan Promosi Kesehatan, Poltekkes Kemenkes Malang | Email: Handy_lalaskm@poltekkes-malang.ac.id
3 Jurusan Promosi Kesehatan, Program Studi Sarjana Terapan Promosi Kesehatan, Poltekkes Kemenkes Malang | Email: siti_asiyah@poltekkes-malang.ac.id
*Korespondensi Penulis: cholifawardani@gmail.com

## Abstrak
Latar  belakang: Permasalahan  serius  yang  dihadapi  bangsa  Indonesia  salah  satunya  adalah  permasalahan  pada  kesehatan  usia  remaja  disekolah.  Faktor penyebab  terjadinya  adalah  kurangnya  pengetahuan  siswi  mengenai  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  yang  dapat  berdampak  terjadinya  penyakit, kurangnya sikap kesadaran dalam menerapkan PHBS, sarana prasarana yang kurang memadai, peran guru, dan kebijakan sekolah yang masih belum berjalan atau terimplementasi secara maksimal.
Tujuan: Tujuan penelitian ini adalah mengetahui  gambaran PHBS siswi kelas XI mulai dari pengetahuan, sikap, kebijakan, dan sarana prasarana penunjang di SMA Al-Fattah Kecamatan Singosari Kabupaten Malang.
Metode: Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengambilan informan penelitian menggunakan jenis teknik Purposive sampling dengan pendekatan Non Probability sampling . Teknik pengambilan data penelitian ini menggunakan wawancara mendalam, Focus Group Disscusion (FGD), dan observasi. Instrumen penelitian menggunakan pedoman wawancara, pedoman FGD, dan daftar tilik ( ceklist ). Informan dalam penelitian ini informan berjumlah 29 orang dengan uraian kepala sekolah, wakil kepala sekolah kesiswaan, wakil kepala sekolah humas, wakil kepala sekolah sarana prasarana, guru olahraga, 12 siswi kelas XI MIPA dan 12 siswi kelas XI IPS.
Hasil: Hasil penelitian faktor predisposisi (pengetahuan dan sikap) PHBS disekolah didapatkan sebagian besar informan sudah mengetahui konsep pengetahuan perilaku hidup bersih dan sehat disekolah, sikap sebagian besar informan belum menerapkan PHBS disekolah, adanya faktor penguat (kebijakan) namun belum terimplementasikan  dengan  maksimal,  dan  adanya  faktor  pemungkin  (sarana  prasarana)  penunjang  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  disekolah  namun pengelolaannya masih belum maksimal.
Kesimpulan: Gambaran perilaku hidup bersih dan sehat disekolah sebagian besar masih belum berjalan dengan optimal. Diperlukan adanya peran aktif warga sekolah dalam mengimplementasikan PHBS dan adanya intervensi lebih lanjut oleh pihak puskesmas terkait edukasi kesehatan disekolah.
Kata Kunci: Kebijakan; Pengetahuan; Perilaku Hidup Bersih dan Sehat; Sarana Prasarana; Sikap
Abstract
Introduction: One of the serious problems faced by the Indonesian nation is the problem of adolescent health at school. The factors causing the occurrence are the lack of knowledge of female students about Clean and Healthy Living Behavior (PHBS) which can have an impact on the occurrence of disease, lack of awareness in implementing PHBS, inadequate infrastructure, the role of teachers, and school policies that are still not running or implemented optimally. Objective: The purpose of this study is to find out the picture of PHBS class XI students starting from knowledge, attitudes, policies, and supporting infrastructure at SMA Al- Fattah, Singosar District, Malang Regency.
Methods: The type of research used is qualitative research with a case study approach. The technique of retrieving research informants uses a type of Purposive sampling technique with a Non Probability sampling approach. This research data collection technique used in-depth interviews, Focus Group Disscusion (FGD), and observation. The research instrument used interview guidelines, FGD guidelines, and checklists. The informants in this study were 29 informants with descriptions of the principal, vice principal of student affairs, vice principal of public relations, vice principal of infrastructure facilities, sports teachers, 12 students of class XI MIPA and 12 students of class XI social studies.
Results: The results of research on predisposing factors (knowledge and attitudes) of PHBS in schools found that most informants already know the concept of knowledge of clean and healthy living behavior in schools, the attitude of most informants has not implemented PHBS in schools, there are strengthening factors (policies) but have not been implemented optimally, and the existence of possible factors (infrastructure) supporting clean and healthy living behavior in schools but the management is still not optimal.
Conclusion: There is a need for an active role of school residents in implementing PHBS and further intervention by the community health center related to health education in schools.
Keywords: Policies, Knowledge, Clean and Healthy Lifestyle Behavior; Infrastructure; Attitude

## ISSN 2597– 6052

## MPPKI

## Research Articles

## Open Access

## Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia
The Indonesian Journal of Health Promotion

## MPPKI (April, 2022) Vol. 5. No. 4

## PENDAHULUAN
Permasalahan  serius  yang  kerap  selalu  diperhatikan  oleh  bangsa  Indonesia  salah  satunya  adalah permasalahan  pada  kesehatan  usia  remaja  disekolah.  Kesehatan  pada  anak  usia  sekolah  bisa  dikatakan  hal  yang sangat  penting,  karena  terdapat  keterkaitan  antara  kesehatan  dengan  fungsi  akademi  (Fakhrurozi.,  2022).  Adapun indikator yang menjadi masalah remaja antara lain, masih tingginya angka remaja perokok, pengonsumsian alkohol, serta masalah kesehatan terkait gizi remaja. Berdasarkan data Riskesdas, 2018 menunjukkan bahwa jumlah perokok berusia  10-18  tahun  di  Indonesia  mencapai  5,3%,  remaja  mengkonsumsi  alkohol  sebanyak  4%,  dan  remaja mengalami masalah pertumbuhan sangat pendek mencapai 6,7% (Riskesdas, 2018). Prevalensi gangguan jiwa yang ditunjukkan dengan gejala depresi pada usia 15 tahun ke atas mencapai 6,1% yang salah satunya disebabkan oleh penyalah gunaan Napza (Oktarianita et al., 2021).
Faktor penyebab terjadinya masalah kesehatan remaja di sekolah antara lain kurangnya pengetahuan siswi mengenai PHBS yang dapat berdampak terjadinya penyakit, kurangnya sikap kesadaran dalam menerapkan PHBS, sarana prasarana yang kurang memadai, peran guru, dan kebijakan sekolah yang belum berjalan secara maksimal. Dampak  negatif  dari  adanya  masalah  kesehatan  remaja  di  sekolah  jika  tidak  segera  ditangani  adalah  terjadinya berbagai  penyakit  tidak  menular  seperti  diare,  tubuh  terasa  gatal-  gatal,  dan  cacingan  (Surya  Syarifuddin,  2022). Banyaknya permasalahan di kalangan anak muda di sekolah semakin membuktikan bahwa indikator PHB disekolah tersebut masih sangat rendah dan belum mencapai level yang diharapkan serta menyebabkan derajat kesehatan yang tidak terpenuhi khususnya tingkat konsentrasi siswi dalam proses belajar disekolah dapat menurun.
Untuk  mencapai  derajat  kesehatan  yang  terbaik,  PHBS  merupakan  bagian  penting  dari  pembangunan kesehatan yang menuntut setiap penduduk memiliki kesadaran, kemampuan dan kemauan untuk hidup sehat  (Nur Arifah et al., 2022). Tujuan PHBS adalah untuk meningkatkan pengetahuan, kesadaran, kemauan, dan kemampuan masyarakat  untuk  hidup  bersih  dan  sehat,  serta  meningkatkan  peran  serta  masyarakat  dalam  upaya  mencapai kesehatan yang optimal (Khoiriah et al., 2021). Tingkat kesadaran yang rendah untuk menjalankan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada anak sekolah yang kerap menjadi penyebab  kondisi lingkungan sekolah tidak lestari. Menurut hasil studi pendahuluan di SMA Al-Fattah Kecamatan Singosari Kabupaten Malang pada bulan September 2022,  melalui  metode  observasi  peneliti  menemukan  bahwa  masih  banyaknya  sampah  yang  berserakan  di  setiap kelas,  kurangnya  perhatian  terkait  kebersihan  toilet,  dan  keadaan  tempat  sampah  yang  tidak  tertutup  sehingga menyebabkan bau tidak sedap. Selain itu berdasarkan hasil wawancara kepada guru ditemukan permasalahan bahwa banyak siswi yang mengeluh gatal gatal akibat perilaku yang tidak sehat dan menyebabkan proses belajar mengajar menjadi kurang nyaman dan adanya bau tidak sedap di kamar mandi dengan kondisi penampungan air yang terlihat jarang dikuras. Berdasarkan hal itu, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang Bagaimana Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada siswi kelas XI di SMA Al-Fattah Kecamatan Singosari Kabupaten Malang.

## METODE
Jenis  penelitian  yang  digunakan  oleh  peneliti  adalah  penelitian  kualitatif  dengan  pendekatan  studi  kasus. yang  menjadi  subjek  penelitian  adalah  Kepala  Sekolah,  Wakil  Kepala  Sekolah,  Guru  dan  seluruh  siswi  yang berjumlah 139 orang yang terdaftar di SMA Al- Fattah Kecamatan Singosari di Kabupaten Malang. Informan dalam penelitian ini yakni kepala sekolah, waka kesiswaan, waka humas, waka sarana prasarana, guru olahraga, 12 siswi kelas XI MIPA dan 12 siswi kelas XI IPS. Instrumen yang digunakan berupa pedoman wawancara, pedoman Focus Group Discussion (FGD), dan daftar tilik (ceklist). Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, FGD, dan observasi. Analisa data pada penelitian ini menggunakan transkrip data hasil wawancara dan FGD.

## HASIL Pengetahuan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di SMA Al-Fattah
Berdasarkan hasil penelitian didapatkan sebagian besar informan yang memiliki pengetahuan yang bervariasi namun dinilai cukup baik terkait gambaran PHBS disekolah. Sebagian besar informan menyatakan bahwa mereka memiliki kesadaran untuk menjaga kebersihan, memiliki fasilitas kebersihan dan kesehatan yang lengkap. Hal ini didukung oleh pernyataan informan bahwa,
“Pertama  mereka  sadar  bahwa  mereka  hidup  dilingkungan  yang  padat  untuk  sampah  itu  digunakan bersama sama jadi harus ada kekompokan untuk mengerti bahwa itu digunakan bersama sama. Sampah ya harus  ditempatkan  ditempatnya.  Handsanitiizer  harus  ada  didepan  kelas.  Sadar  disilpin  dan  komitmen memang remaja itu belum sedewasa orang orang yang sudah paham sudah dasar, itu tugas kita sebagai guru memang untuk mengingatkan” (AMC, 17 Januari 2023).
Sebagian  besar  informan  juga  menyebutkan  beberapa  indikator  PHBS  disekolah  sangatlah  penting  untuk diterapkan. Salah satu indikator yang disebutkan terkait pencegahan sarang nyamuk berikut uraiannya,
“Menghilangkan jentik jentik pake obat nyamuk (abate) dan baygon mbak” (S1, 14 Januari 2023).
Peneliti  menilai  pengetahuan  yang  dimiliki  cukup  positif  dikarenakan  pengetahuan  tersebut  didapatkan melalui pengalaman. Meskipun tidak pernah diberikan edukasi kesehatan khusus terkait PHBS disekolah oleh pihak internal maupun eksternal (puskesmas). Pendapat peneliti ini juga didukung oleh beberapa jawaban dari informan
“Seinget saya yang pernah memberikan penyuluhan itu dari puskesmas tentang reproduksi, HIV AIDS gitu mbak” (YN, 14 Januari 2023).

## Sikap dalam Penerapan PHBS di SMA Al-Fattah
Berdasarkan  hasil  penelitian  didapatkan  bahwa  informan  kurang  dalam  menerapkan  PHBS  disekolah.  dari  8 indikator Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) disekolah,  yang sudah diterapkan adalah indikator melakukan aktifitas fisik disekolah dan indikator cuci tangan. Adapun bukti dukung oleh pernyataan informan yang menyatakan bahwa:
“Kegiatan yang ada pada KBM dilakukan seminggu sekali gitu mbak mulai dari teori dan praktik. Kegiatan olahraga yang biasanya dilakukan itu lari sprint, softball, silat, sama tinju. Kalo kegiatan olahraga KBM itu sejam setengah” (YN, 15 Januari 2023).
“Untuk cuci tangan sebagian besar sudah patuh mbak, karena kita kan sudah menyediakan wastafel tapi ya juga  ada  handsanitizer  mungkin  kalau  anak  anak  malas  turun  ya  baisanya  pake  itu  yang  ada  di  kelas. Perkelas sudah dikasih. Biasanya anak anak cucitangan setelah makan karena dekat dengan kantin sama pas ada kegiatan setelah kotor kotor kaya prakarya” (AMC, 17 Januari 2023).
Saat  dilakukannya  FGD  sebagian  informan  mampu  untuk  mempraktikkan  dengan  tepat  dengan  metode bernyanyi.  Disimpulkan bahwa sebagian besar informan  menerapkan indikator cuci tangan pakai disekolah. Pada indikator  lain,  peneliti  menilai  bahwa  belum  adanya  penerapan  seperti  pada  siswi  sebagai  informan  tidak menggunakan  jamban  yang  bersih  dan  sehat,  peneliti  masih  mendapati  adanya  sampah  berserakan  dilingkungan sekolah, tidak adanya kegiatan pengukuran BB/TB secara rutin, peneliti masih menemukan adanya jentik nyamuk, makanan yang tersedia di kantin sekolah tergolong kategori jajanan yang tidak sehat, dan masih mendapati seseorang merokok dilingkungan sekolah tanpa adanya teguran.

## Faktor Penguat (kebijakan) PHBS di SMA Al- Fattah Kecamatan Singosari
Berdasarkan hasil dokumentasi yang ditemukan peneliti terkait kebijakan dalam penerapan PHBS disekolah bahwa sudah terdapat sebuah peraturan dalam buku tata tertib yang dimiliki siswi yaitu peraturan pada pasal 4 perihal kebersihan,  kedisiplinan,  dan  ketertiban  yang  menyatakan  bahwa  setiap  kelas  dibentuk  tim  piket  kelas  secara bergiliran (1), tugas dan wewenang tim piket (2), siswa secara keseluruhan wajib berperan aktif menjaga kebersihan lingkungan sekolah (3), setiap siswa wajib membuang sampah pada tempatnya, (4) setiap siswa wajib membiasakan budaya antri (5) siswa wajib menjaga suasana ketenangan belajar (6), setiap siswa wajib mematuhi jadwal kegiatan sekolah seperti peminjaman buku, penggunaan labolatorium, dan sumber belajar lainnya (7).
Namun  demikian  kebijakan  tersebut  tidak  tersosialisasi  dengan  baik  karena  hampir  seluruh  informan  tidak mengetahui tentang peraturan tersebut. Selain itu, kebijakan atau peraturan juga belum terimplementasikan dengan baik. Dengan ini didukung oleh pernyataan pemegang kebijakan tertinggi dan salah satu informan disekolah yakni,
“Kalo  aturan  itu  sebenernya  dari  kesadaran  masing-  masing  tidak  tertulis.  Jadi  kalo  anak  anak  buang sampah apa gimana cuma ditegur saja” (AFN, 16 Januari 2023).
Peneliti  menganggap  bahwa  faktor  penghambat  yang  menyebabkan  kebijakan  tidak  terimplementasikan dengan baik adalah karena kurangnya sosialisasi dan pengetahuan responden tentang adanya peraturan. Selain itu pengawasan pelaksanaan kebijakan disekolah juga kurang optimal.

## Faktor Pemungkin (sarana prasarana) PHBS di SMA Al-Fattah Kelas XI Kecamatan Singosari
Peniliti menilai bahwa terdapat sarana prasarana penunjang PHBS di sekolah berupa (sapu, cikrak,  alat pel, pengharum ruanagan), fasilitas toilet (2 toilet siswi, air mengalir, WC), fasilitas tempat sampah (1 tempat sampah kecil terbuka disetiap ruangan dan 1 tempat sampah besar terbuka di area luar gedung), fasilitas olahraga (lapangan, bola  voli,  bola  basket,  alat  bulutangkis,  softball),  dan  fasilitas  cuci  tangan  (wastafel,  dan  air  mengalir).    Sarpras

## MPPKI (April, 2022) Vol. 5. No. 4
tersebut sudah digunakan dengan rutin,  namun penyimpanannya masih belum maksimal dan jumlahnya yang tidak sebanding  dengan  sumberdaya  manusia  yang  ada  di  lingkungan  sekolah.  Kesimpulan  tersebut  diperkuat  oleh penyataan salah satu informan yakni,
“Disini fasilitas tempat sampahnya kalo kata saya masih kurang layak dan jumlahnya sih mbak yang kurang. Banyak  masihan  sampah  berserakan  didepan  ruang  kelas  terutama.  Tapi  ada  kok  mbak  biasanya  yang jadwalnya piket itu yang membersihkan kelas “ ( YN, 15 Januari 2023).
Peneliti juga menyimpulkan implementasi PHBS belum maksimal karena kurangnya sarpras. Hal ini juga didukung oleh salah satu informan yang menyatakan bahwa,
“Saya 2 tahun ini masih hanya mengajukan alat kebersihan seperti sapu, ngepel itu aja si yg besar2 masih belum ada pengadaan. Sapu setiap kelas ada satu, tps kecil, kemoceng”. (BB, 23 Januari 2023)”.
Berdasarkan  fakta  lapangan  yang  didapati  peneliti  bahwa  terdapat  sarana  prasarana  penunjang  penerapan perilaku hidup bersih dan sehat di SMA Al- Fattah Kecamatan Singosari namun masih perlu adanya upaya untuk pengadaan jumlah fasilitas dan memaksimalkan pemeliharaan fasilitas yang tersedia.

## PEMBAHASAN

## Pengetahuan yang dimiliki informan terkait PHBS di Sekolah
Berdasarkan  hasil  penelitian  didapatkan  informan  memiliki  pengetahuan  terkait  PHBS  yang  sangat bervariasi. Namun pada dasarnya jawaban informan sebagian besar serupa yakni warga sekolah memiliki kesadaran untuk menjaga kebersihan dan sekolah memiliki fasilitas kebersihan dan kesehatan yang lengkap. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di sekolah adalah suatu kumpulan perilaku yang dipraktikkan oleh seluruh warga sekolah dengan  kesadaran  sebagai  hasil  pembelajaran,  mereka  mampu  mencegah  penyakit,  meningkatkan  kesehatannya, serta  berperan  aktif  dalam  mewujudkan  lingkungan  sehat  sehingga  secara  mandiri  (Nurmahmudah  et  al.,  2018). Peneliti juga menilai bahwa faktor pengetahuan informan disebabkan oleh adanya edukasi kesehatan terkait PHBS oleh  pihak  puskesmas.  Hal  ini  sesuai  dengan  studi  terdahulu  bahwa  setelah  diadakan  sosialisasi  dan  demonstrasi didapatkan peningkatan pemahaman materi yang diberikan (Fitriani et al., 2022).

## Sikap dalam Penerapan PHBS di Sekolah
Setelah  dilakukan  analisa  data  sesuai  dengan  8  indikator  PHBS  disekolah,  peneliti  menilai  bahwa  sikap informan  belum  mengimplementasikan  PHBS  di  sekolah.  Indikator  yang  sudah  diterapkan  yakni  melakukan  cuci tangan sebelum dan setelah melakukan aktifitas serta melakukan kegiatan aktifitas fisik berolahraga dimana kegiatan tersebut  masuk  dalam  kurikulum  mata  pelajaran  Pendidikan  Jasmani  dan  Rohani  (PJOK).  Pada  indikator  lain, diketahui  bahwa  informan  belum  menerapkan  seperti  tidak  menggunakan  jamban  yang  bersih  dan  sehat,  masih didapati sampah berserakan dilingkungan sekolah, tidak adanya kegiatan pengukuran BB/TB secara rutin, peneliti masih menemukan adanya jentik nyamuk, makanan yang tersedia di kantin sekolah tergolong kategori jajanan yang tidak  sehat,  dan  masih  mendapati  seseorang  merokok  dilingkungan  sekolah  tanpa  adanya  teguran.  Peneliti menyimpulkan  bahwa  kurangnya  penerapan  PHBS  disekolah  dikarenakan  tidak  adanya  intervensi  baik  internal sekolah maupun dari pihak puskesmas. Hal ini sejalan dengan penelitian Diana bahwa terjadinya pembentukan sikap individu tidak  terlepas  dari  pengetahuan atau  informasi-informasi  dan  pengalaman  yang  didapatkan  dari  individu sendiri baik dari sekolah maupun dari luar. Guru dan tenaga kesehatan merupakan faktor pendukung utama dalam penyebar informasi tentang PHBS (Ishak, 2019).

## Faktor Penguat (kebijakan) PHBS disekolah
Pada pembahasan ini dapat diketahui bahwa terdapat kebijakan tertulis terkait upaya PHBS di sekolah namun tidak tersosialisasi  dan  terimplementasikan  dengan  maksimal.  Hal  tersebut  disebabkan  oleh  kurangnya  sosialisasi dan pengetahuan oleh keseluruhan informan tentang adanya peraturan tertulis dalam upaya PHBS di sekolah.  Dan hasil melalui observasi yang dilakukan peneliti didapatkan adanya buku tata tertib siswa yang didalamnya terdapat pasal 4 mengenai kebersihan, kedisiplinan, dan ketertiban sekolah  dengan adanya sanksi bagi yang melanggar aturan tersebut. Peneliti juga menilai bahwa kebijakan yang dibuat sudah cukup baik namun kebijakan terlihat tidak berarti jika  tidak  dilaksanakan  dengan  optimal  hal  ini  juga  didukung  oleh  pendapat  peneliti  terdahulu  karena  meskipun terdapat baiknya suatu kebijakan jika tidak ada implementasi, maka tidak akan banyak berarti (Maunde et al., 2019). Pembahasan  ini  sejalan  dengan  studi  terdahulu  menyatakan  bahwa  faktor  penghambat  yang  terjadi  pada implementasi kebijakan  yakni : Adanya hukum  yang bersifat tidak patuh dimana  masih ada beberapa aturan atau

## MPPKI (April, 2022) Vol. 5. No. 4
kebijakan  publik  yang  bersifat  kurang  mengikat  personal,  dan  apabila  pelaksanaannya  tidak  mendapat  dukungan yang cukup, maka dukungan pelaksanaan suatu kebijakan akan sangat sulit (Kamasan et al., 2019).

## Faktor Pemungkin (sarana dan prasarana) penunjang dalam upaya PHBS disekolah
Berdasarkan wawancara  mendalam, FGD dan observasi  yang dilakukan, diketahui bahwa terdapat sarana prasarana penunjang dalam upaya PHBS di sekolah. sarana prasarana penunjang PHBS yang tersedia yakni (sapu, cikrak,  alat pel,  pengharum ruangan), fasilitas toilet (2 toilet siswi, air mengalir, WC), fasilitas tempat sampah (1 tempat  sampah  kecil  terbuka  disetiap  ruangan  dan  1  tempat  sampah  besar  terbuka  di  area  luar  gedung),  fasilitas olahraga  (lapangan,  bola  voli,  bola  basket,  alat  bulutangkis,  softball),  dan  fasilitas  cuci  tangan  (wastafel,  dan  air mengalir). Berdasarkan data penelitian yang didapatkan, bahwasanya sarana prasarana kebersihan dan kesehatan di sekolah sering diberdayagunakan namun belum  maksimal dalam pengelolaan penyimpanan sarana prasarana agar tetap  pada  kondisi  yang  baik.  Tak  hanya  itu,  jumlah  sarana  prasarana  penunjang  PHBS  disekolah  juga  tidak sebanding  dengan  sumberdaya  manusia  yang  ada  dilingkungan  sekolah.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa terdapat  sarana  prasarana  penunjang  PHBS  namun  pengelolaan  belum  maksimal  agar  dalam  kondisi  yang  baik disebabkan oleh pengadaan sarpras yang belum terealisasikan, sementara itu studi terdahulu menyatakan hasil sarana dan prasarana yang belum maksimal dan lembaga (UKS) yang belum berjalan dengan optimal merupakan indikator input  yang  harus  ditingkatkan  agar  program  PHBS  di  sekolah  berjalan  dengan  maksimal.  Sosialisasi  yang  masih perlu dilakukan secara rutin ke seluruh sekolah oleh puskesmas dan gerakan penerapan PHBS di sekolah harus lebih gencar dilakukan agar siswa menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat di sekolah. (Karbito & Yessiana, 2021).

## KESIMPULAN DAN SARAN
Penelitian  ini  menyimpulkan  bahwa  informan  sudah  mengetahui  konsep  PHBS  di  sekolah  dengan  cukup baik  dikarenakan  informan  pernah  mendapatkan  sosialisasi  mengenai  PHBS  secara  spesifik  oleh  puskesmas, Gambaran sikap penerapan PHBS disekolah bahwa  informan belum maksimal dalam menerapkan PHBS di sekolah dikarenakan kurangnya intervensi dari pihak internal sekolah maupun pihak puskesmas untuk menanamkan nilai- nilai indikator PHBS disekolah, sekolah sudah memiliki kebijakan tertulis terkait kebersihan dan kesehatan dalam bentuk  buku  tata tertib  siswa  pada  pasal  4 dan  adanya  misi  sekolah  yang  relevan  pada poin  13  namun  kebijakan tersebut tidak terimplementasikan dengan maksimal, dikarenakan kurangnya pengetahuan dan kurangnya sosialisasi terkait  kebijakan,  terdapat  sarana  prasarana  penunjang  PHBS  namun  pengelolaannya  masih  belum  maksimal  dan jumlah sarana prasarana tidak sebanding dengan jumlah warga sekolah disebabkan pengajuan pengadaan inventaris masih  belum  terealisasikan  dan  tidak  adanya  fasilitas  tempat  penyimpanan  yang  layak  untuk  sarana  prasarana tersebut.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Andriani, J. R. (2020). Pengaruh Lingkungan Terhadap Pemerolehan Bahasa Arab. Academia.
2. Damayanti,  E.  D.  (2022).  Perilaku  Kebiasaan  Mengkonsumsi  Minuman  Keras  Pasa  Mahasiswa  di  Surabaya. Jurnal Penelitian Perawat Profesional, 4(4). http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP
3. Firmansyah, I. (2022). Faktor Yang Berhubungan Dengan Tindakan Masyarakat Dalam Membuang Sampah Di Desa Pampang Kabupaten Ogan Komering Ilir Tahun 2022.
4. Fitriani,  A.  Hasibuan,  A.  &  Dalimunthe,  A.  Pengetahuan  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  di  SMA Negeri 1 Pancur Batu. Jurnal of Cahaya Mandalika. 2022. 2(1), 10–17.
5. Ishak,  N.  Gambaran  Pengetahuan  dan  Sikap  Serta  Pelaksanaan  PHBS  pada  Siswa  SDN  Kuin  Utara  4 Banjarmasin. 2019. 322–332.
6. Kamasan, W. Raka, A. & Sumada, I. Implementasi Kebijakan Pengelolaan Keuangan Daerah Berbasis Akrual Pada Badan Kepegawaian Ddn Pengembangan Sumber Daya Manusia di Pemerintah Kabupaten Badung. Public Inspiration: Jurnal Administrasi Publik. 2019. 4(1), 39–46.
7. Karbito  &  Yessiana.  (2021).  Evaluasi  Pelaksanaan  Program  Pembinaan  Perilaku  Hidup  Bersih  Dan  Sehat (PHBS)  Tatanan  Sekolah  Pada  Siswa  Sekolah  Dasar  Kabupaten  Lampung  Timur  Tahun  2020.  Jurnal  Ilmu Kesehatan Masyarakat Indonesia. 2021. 1–11.
8. Maunde,  R.  Posumah,  J.  &  Kolondam,  H.  Implementasi  Kebijakan  Pemerintah  dan  Partisipasi  Masyarakat Dalam  Penanggulangan  Covid  19  di  Desa  Kuma  Selatan  Kecamatan  Essang  Selatan  Kabupaten  Kepulauan Talaud. 2019. 20–27.
9. Nurmahmudah, E., Puspitasari, T., & Agustin, I. Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Pada Anak Sekolah. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat. 2018. 1(2), 46–52.

## MPPKI (April, 2022) Vol. 5. No. 4
10. Seprina, I., & Yulianingsih, E. (2022). Sistem Informasi Penerimaan Calon Peserta Didik Baru di SMK Negeri 1 Muara Kuang Berbasis WEB. Jurnal Informanika, 08(01).