## PELATIHAN MEMBUAT PREVIZUALIZATION DENGAN ICLONE 6 UNTUK SISWA BERKESULITAN BELAJAR
Julius Andi Nugroho 1 dan Nuryadi 2
1 Program Studi Desain Komunikasi Visual, Universitas Tarumanagara Jakarta Email:juliusn@fsrd.untar.ac.id
2 Program Studi Desain Komunikasi Visual, Universitas Tarumanagara Jakarta Email: nuryadi.bayazid@gmail.com

## ABSTRAK
Kebutuhan sumber daya manusia yang mampu membuat animasi industri film, game dan televisi cukup besar. Para sumber daya manusia ini harus memiliki kreatifitas dan keterampilan dalam menggunakan aplikasi animasi. Salah satu tahapan pra produksi film, game dan program tv yang menggunakan animasi yatiu previsualization. Awalnya previsualization  berupa  storyboard,  seiring  perkembangan  teknologi  digital  bertransformasi  dalam  bentuk  3D. FSRD  UNTAR  bekerjasama  dengan  Sekolah  Talenta  dengan  memberikan  pelatihan  pembuatan  previsualization kepada  siswanya  dengan  software  iClone  6.  Hasil  pelatihan  peseerta  mampu  membuat  sepotong  adegan previsualization dengan animasi 3D
Kata kunci : previsualization, iClone 6, FSRD UNTAR, Sekolah Talenta.

## 1. PENDAHULUAN
Kebutuhan  industri  film,  game  dan  televisi  akan  animasi  begitu  besar,  mereka membutuhkan sumber daya manusia yang mumpuni di bidang animasi. Pada acara FAST FEST 2017  para  pelaku  industri  berkumpul  dan  membicarakan  perkembangan  industri  animasi  di Indonesia  yang  sedang  berkembang  tetapi  tidak  dibarengi  dengan  kebutuhan  SDM  di  bidang animasi.  Pemerintah  Indonesia  sudah  berupaya  memfasilitasi  industri  kreatif  lewat  Perum Produksi  Film  Negara  (PFN)  dan  Badan  Ekonomi  Kreatif  (BEKRAF),  hal  ini  untuk meningkatkan  industri  kreatif  salah  satunya  film  agar  dapat  berkontribusi  bagi  pembangunan. Animasi merupakan subsektor dalam industri kreatif.
Sekolah  Talenta  merupakan  sekolah  yang  didirikan  dengan  visi  mewujudkan  sistem pendidikan  bagi  Anak  Berkesulitan  Belajar  (ABB)  sesuai  dengan  tujuan  pendidikan  nasional sehingga  ABB  mampu  berpartisipasi  aktif  di  tengah  masyarakat.  ABB  merujuk  pada  istilah learning  disabilites  yaitu  ketidakmampuan  belajar  dari  masalah  neurologis  bukan  kecerdasan seseorang.  Ketidakmampuan  belajar  dapat  membuat  seseorang  kesulitan  dalam  membaca, menulis, mengeja dan mengerjakan matematika. Kadang dapat juga mempengaruhi kemampuan dalam  mengatur,  mengingat  informasi,  mendengarkan,  berbicara  serta  daya  ingatan  jangka pendek maupun panjang. Orang dengan ketidakmampuan belajar biasanya memiliki kecerdasan rata-rata  atau  di  atas  rata-rata  (Sinfield,  2017).  Siswa  Sekolah  Talenta  sudah  menerima penghargaan  kompetisi  Seni  Internasional  dari  Duta  Besar  Republik  Ceko,  ini  merupakan apresiasi  yang  besar  bagi  siswa  Sekolah  Talenta.  Dari  diskusi  dengan  Tri  Yuli  Prasetyo,  S.Pd Kepala  Sekolah  Talenta  membutuhkan  program  pembelajaran  pembuatan  animasi  3D  dan previsualization,  dan  membutuhkan  pelatihan  animasi  untuk  memfasilitasi  siswa  yang  minat  di animasi.  Sekolah  Talenta  ingin  membuka  wawasan  siswanya  di  dunia  animasi  3D  dan previsualization agar siswanya dapat bersaing di industri broadcast , film dan game.
Fakultas  Seni  Rupa  dan  Desain  Universitas  Tarumanagara  memiliki  materi  animasi  dan didalamnya  ada  proyek  pembuatan previsualization untuk  keperluan  pra  produksi  pembuatan iklan tv atau film. Wawasan ini diperlukan agar lulusan FSRD UNTAR dapat diserap di industri broadcast,  film,  agency  yang  memerlukan  SDM  yang  dapat  membuat previsualization .  Untuk
membuat  sebuah  proyek  fotografi  dan  audio  visual  ada  tiga  tahapan  yaitu;  pra  produksi, produksi,  dan  paska  produksi.  Pada  tahapan  pra  produksi  terjadi  proses  pengembangan  konsep menjadi  visual  lewat storyboard dan  ini  merupakan  bagian  dari previsualization .  Saat  ini  di industri  mulai  mengembangkan  storyboard  menjadi  bentuk  animasi  3D,  perangkat  lunaknya sudah tersedia dan mudah dioperasikan. Sekolah Talenta belum memiliki program pembelajaran pembuatan  animasi  3D  dan previsualization ,  dan  membutuhkan  pelatihan  animasi  untuk memfasilitasi siswa yang minat di animasi.
Sekolah Talenta dan FSRD UNTAR bekerjasama merancang kegiatan pelatihan animasi yang  kedua  sebagai  kelanjutan  dari  kegiatan  yang  pertama  yaitu  pelatihan  animasi  3D  dengan iClone 6. Peserta dari Sekolah Talenta sudah mengenal software iClone pada pelatihan pertama dengan  mempelajari  interface,  tools,  cara  membuat  karakter,  prop,  mengambil  karakter  dari content manager, basic framing with camera, dan mengatur tata cahaya. Dengan kemampuan dan pengetahuan  di  atas  peserta  bisa  meningkat  ke  tahapan  pra  produksi  bahkan  produksi,  dari previsualization sampai produksi film. Kegiatan pelatihan ini merupakan bagian dari Tri Darma Perguruan  Tinggi  yaitu  pengabdian  kepada  masyarakat.  FSRD  UNTAR  lewat  program  studi DKV  ingin  memberikan  materi  tentang previzualization kepada  peserta  dari  Sekolah  Talenta. Previsualization merupakan bagian dari proses tahapan pra produksi, untuk menampilkan objek virtual digabung dengan video fungsinya visualisasi gambar dari aktor virtual sebagai kepastian bahwa pengambilan  gambar sudah baik  (Ikeda, Sei.  2008:  952). Previsualization adalah teknik berdasarkan  gambar  yang  dihasilkan  komputer  untuk  memvisualkan  adegan,  sudut  kamera, bloking kamera, tata cahaya, dan situasi, kondisi sebelum pengambilan gambar yang sebenarnya (Ichikari,  Ryosuke.  2008:  25). Previsualization ada  sebelum  era  digital  dalam  bentuk  gambar storyboard, pada awal tahun 90 digital previsualization baru dikembangkan (Fink, M. 2003)

## 2. METODE PELAKSANAAN PKM
Metode  pelaksanaan  pelatihan  dilakukan  dengan  tahapan  sebagai  berikut:  pengumpulan data  permasalahan  Sekolah  Talenta,  perancangan  pelatihan  previz  iClone  6,  pembuatan  modul pelatihan  previz  dengan  software  iClone  6,  dan  pelaksanaan  pelatihan  yang  dilaksanakan  di FSRD  UNTAR  gedung  K  lt  5  ruang  studio  animasi.  Acara  diawali  dengan  registrasi  dan pembukaan lalu dibagi menjadi dua sesi; sesi pertama pengetahuan tentang previsualization dan animasi  karakter  dengan  mempelajari  intro  to  motion  modify,  camera  navigation,  basic keyframing,  physic  simulation,  and  character  dialogue  &  expression.  Sesi  kedua  membuat proyek akhir dengan diberikan script adegan seorang laki-laki dewasa  yang sedang  berjalan di ruang  tamu  menuju  sofa,  kemudian  duduk  lalu  memanggil  seseorang.  Peserta  diharapkan membuat  previsualisasi  adegan  tersebut  sambil  memperhatikan  detail  ekspresi  karakter,  setting ruangan,  tata  cahaya,  dan  pergerakan  kamera.  Adegan  tersebut  kemudian  dirender  menjadi format .mov.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelatihan  diadakan  hari  Kamis  30  November  2017,  peserta  sudah  mendapatkan pengetahuan  interface  dan  tools  pada  pelatihan  sebelumnya  sehingga  pada  pelatihan previzualization  mereka  langsung  diinstruksikan  untuk  latihan  menggerakkan  karakter berdasarkan teknik motion modify. Peserta bisa menggerakkan karakter dengan mengikuti path yang  sudah  dibuat.  Peserta  juga  berhasil  membuat  mix  motion  modify  atau  membuat  karakter berjalan  dan  kepalanya  bergerak  ke  kanan  dan  kiri.  Goal  dari  pelatihan  ini  peserta  dapat membuat project setup, setting karakter yang ada di template, dan mengatur setting render video.
ISSN 2621-0398 (Versi Elektronik)
Foto 2. Studio animasi dari FSRD dijadikan tempat pelatihan karena memiliki fasilitas yang cukup memadai.
Foto 3. Siswa Talenta memiliki keunikan karena beberapa masuk kategori Anak Berkesulitan Belajar (ABB), tetapi memiliki potensi yang baik dalam intelektual.
ICLONE 6 untuk Siswa Berkesulitan Belajar
Foto 4. Wawasan tentang previz dijelaskan oleh Julius A.N selaku ketua acara.
Foto 5. Previz dibutuhkan dalam industri film maupun periklanan sebagai bagian dari tahapan pra produksi.
ISSN 2621-0398 (Versi Elektronik)
Foto 6. Nuryadi memberikan teknis pembuatan previz dengan software iClone
Foto 7. FSRD UNTAR memiliki pengalaman dalam pengajaran pembuatan previz, mahasiswa FSRD UNTAR telah memenangkan kompetisi Asiagraph 2015 di Taiwan.
ICLONE 6 untuk Siswa Berkesulitan Belajar
Foto 8. Mahasiswa DKV UNTAR mendampingi peserta dalam pembuatan previz, mereka sudah menguasainya lewat mata kuliah animasi.
Foto 9. Foto bersama ketua YPAS, Kaprodi DKV UNTAR, tim workshop dan peserta.

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN
Pengetahuan dasar dari software iClone 6 membuat peserta dapat membuat adegan previz dengan  baik.  Latihan  dengan  teknik  motion  modify  membuat  peserta  mampu  menggerakkan karakter  sesuai  dengan  path,  menambahkan  ekspresi  wajah  karakter,  membuat  setting  latar belakang  cerita,  mengatur  props,  tata  cahaya  untuk  luar  dan  dalam  ruang,  dan  setting  render video.  Peserta  dapat  membuat  sepotong  adegan  untuk  previs  sesuai  instruksi  yang  diberikan. Kelemahan  kegiatan  ini  peserta  memerlukan  waktu  yang  lebih  lama  untuk  membuat  previs dengan durasi 30 detik. Pelatihan ini diikuti oleh siswa yang masuk kategori Anak Berkesulitan Belajar, salah satunya disebut mengalami Attention Deficit Hyperactivity Disorde r (ADHD) atau siswa  ini  mengalami  gangguan  peningkatan  aktivitas  motorik  yang  berlebihan,  terlihat  saat pelatihan ada siswa  yang  gelisah dan tidak bisa  duduk tenang.  Beruangkali menanyakan kapan pelatihan  selesai  atau  ijin  ke  kamar  kecil  berkali-kali.  Tetapi  siswa  ini  dapat  menyelesaikan project yang diberikan saat pelatihan dengan baik.

## Acknowledgement
Kegiatan  ini  didanai  oleh  DPPKM  UNTAR  dan  atas  terlaksananya  kegiatan  PKM  ini,  kami berterima  kasih  kepada  Jap  Tji  Beng,  PhD  direktur  PPKM  UNTAR,  Kurnia  Setiawan,  S.Sn., M.Hum.  dekan  FSRD  UNTAR  yang  mendukung  kegiatan  ini.  Juga  terima  kasih  kepada  Arini Soewarno ketua  YPAC, dan Tri  Yuli  Prasetyo, S.Pd. Buat  mahasiswa kami, Yohannes, Jessica Rien dan Silvi Salsabil yang telah membantu pelaksanaan PKM.

## 5. REFERENSI
Previsualization  (previs)  adalah  bagian  dari  tahapan  pra  produksi  baik  dalam  film  live action  maupun  animasi.  Awalnya  previs  berupa  storyboard  yang  dibuat  tahun  1920  untuk  film animasi  Stemaboat  Willie  kemudian  storyboard  menjadi  standar  dalam  pembuatan  film  untuk memvisualkan filmnya sebelm proses produksi (Lemon, 2012). Michael Fink seorang visual efek Holywood  memiliki  pengalaman  panjang  sebelum  dunia  digital.  Ia  membuat  previsualization mulai  dari  storyboard  yang  digambar  tangan  ke  dalam  video  atau  film.  Diakhir  tahun  80, presentasi previsualization menggunakan lipstick video camera tetapi memiliki kelemahan pada lensa  yang  tidak  sesuai  dengan  lensa  kamera  film.  Di  awal  tahun  90  digital  previsualization menjadi kenyataan (Fink, 2003). Pengenalan citra yang dihasilkan komputer rendering 3D oleh Lynda  Weinman  untuk  film  Star  Trek  V.  Penggunaan  aplikasi  grafik  3D  atau  perangkat  lunak previsualization dikenal  sebagai digital  previsualizatio n  atau 3D  previsualization (Lindsay, 2013).  Keuntungan  menggunakan  previsualization  sebagai  berikut;  mengatasi  masalah  pada pacing,  timing ,  dan continuity ,  membantu  dalam  menentukan  sudut  pengambilan  gambar  dan framing ,  mengidentifikasi  kebutuhan props dan assets ,  mengatasi  masalah  pada modelling dan rigging ,  lebih  efektif  dan  efisien  dalam  komunikasi  dibandingkan  dengan  gambar  storyboard, mempermudah  dan  mempercepat  pekerjaan  animator,  meningkatkan  kualitas  film  yang diproduksi,  software  previs  dalpat  mengambil  alih  istilah  penamaan  dalam  alur  kerja  produksi, dan memudahkan pemberian feedback dan revisi pada proses pra produksi (Harvey. 2010)
Fink, M. 2003, A Little History on Previsualization, Animation World Network, http://www.awn.com/articles/production/little-history-previsualization, diakses 1 Agustus 2017
Harvey, Louise. (2010). Designing Efficiency: The Benefits of Previsualisation in Film and
Animation Teaching Programs. https://core.ac.uk/download/pdf/143860629.pdf. diakses 1 Agustus 2017.
Lemon, Nicole. (2012). Previsualization in Computer Animated Filmmaking. Thesis from The Ohio State University. https://etd.ohiolink.edu/rws_etd/document/get/osu1345569188/inline, diakses 1 Agustus 2017
Lindsay, Clifford. (2013). Programmable Image-Based Light Capture for Previsualization. Dissertation from Worcester Polytechnic Institute. https://web.wpi.edu/Pubs/ETD/Available/etd-040213- 115728/unrestricted/clindsay_dissertation_final_etd_.pdf, diakses 1 Agustus 2017.
S. Ikeda et al ., "Real-time outdoor pre-visualization method for videographers —real-time geometric registration using point-based model—," 2008 IEEE International Conference on Multimedia and Expo , Hannover, 2008, pp. 949-952.
Sinfield, Jacqueline. (2017). The Relationship Between ADHD and Learning Disabilities. https://www.verywellmind.com/is-adhd-a-learning-disability-4116126, diakses 1 Agustus 2018.