## Jurnal Masker Medika
e-ISSN : 2654-8658
p -ISSN :2301-8631 Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
Volume 11, Nomor 1. Juni 2023 http://jmm.ikestmp.ac.id 10.52523/maskermedika.v11i1.519
https://doi.org/10.52523/maskermedika.v11i1.519 Lisensi: Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY-SA 4.0)

## PENGARUH HEALTH EDUCATION TERHADAP PENGETAHUAN MAHASISWA PSIK SEMESTER VI IKEST MUHAMMADIYAH PALEMBANG TENTANG PENATALAKSANAAN BENCANA BANJIR
The Influence Of Health Education On The Knowledge Of PSIK In The Sixth Semester Of IKesT Muhammadiyah Palembang On About Flood
Disaster Management
Apriyani 1* ** Program Studi Ilmu Keperawatan IKesT Muhammadiyah Palembang Email: apriyani0286@gmail.com

## ABSTRAK
Latar  Belakang: Banjir  merupakan  meluapnya  debit  sungai  karena  air  melebihi  kapasitas ukuran tampung sungai sehingga menggenangi daerah dataran rendah. Intensitas hujan yang cukup tinggi dapat mengakibatkan terjadinya bencana banjir sehingga menyebabkan kerugian materil,  korban  jiwa  dan  menimbulkan  berbagai  macam  penyakit.  Pengetahuan  terhadap penatalaksanaan  bencana  banjir  dapat  ditingkatkan  dengan Health  Education menggunakan media Tabletop  Disaster  Exercise.  Tujuan: Untuk  diketahui  pengaruh Health  Education terhadap  pengetahuan  mahasiswa  PSIK  Semester  VI  IKesT  Muhammadiyah  Palembang tentang  penatalaksanaan  bencana  banjir. Metode: Penelitian  ini  merupakan  penelitian Pre- Experimental menggunakan One  Group  Pretest dan Posttest dengan  model  penelitian kuantitatif.  Teknik  pengambilan  sampel  yang  digunakan  adalah Simple  Random  Sampling , dengan  jumlah  sampel  37  responden.  Analisis  data  menggunakan Uji  Wilcoxon . Hasil: Didapatkan  nilai  pengetahuan  sebelum  diberikan  intervensi  9.00  dan  sesudah  diberikan intervensi  11.00  dengan  nilai pvalue 0,001  <0,05. Kesimpulan  :  Health  Education dengan media Tabletop  Disaster  Exercise cukup  efektif  meningkatkan  pengetahuan  dalam penatalaksanaan bencana banjir, karena dapat dipaparkan dalam bentuk sederhana sehingga mahasiswa mudah untuk memahaminya.
Kata  Kunci: Penatalaksanaan, Health  Education ,  Bencana  Banjir,  Pengetahuan, Tabletop Disaster Exercise .

## ABSTRACT
Background: A Flood is the overflow of river discharge because the water exceeds the capacity of  the  river's  capacity  so  that  it  inundates  the  lowlandareas.The  intensity  of  rain  that  is  high enough  can  result  in  flooding,  causing  material  losses,  casualties,  and  various  diseases. Knowledge  of  flood  disaster  management  can  be  increased  with  Health  Education  using  the Tabletop Disaster Exercise media. Objective: To find out the effect of health education on the knowledge of PSIK students in the sixth Semester ofIKesT Muhammadiyah Palembang about flood disaster management. Methode:This research was a Pre-Experimentalresearch using One Group Pretest and Posttest with a quantitative research model. The sampling technique used was Simple Random Sampling, with a sample of 37 respondents. Data analysis using Wilcoxon test..  Results: The  knowledge  value  obtained  before  the  intervention  was  9.00  and  after  the intervention  was 11.00  with a  p value of  0.001  <0.05 .Conclusion: Health  education  using  the Tabletop Disaster Exercise media was quite effective in increasing knowledge in flood disaster management because it can be presented in an easy-to-understand format.
Keywords:  Management, Health  Education,  Flood  Disaster,  Knowledge,  Tabletop  Disaster Exercise.

## Jurnal Masker Medika
e-ISSN : 2654-8658
p -ISSN :2301-8631 Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
Volume 11, Nomor 1. Juni 2023 http://jmm.ikestmp.ac.id 10.52523/maskermedika.v11i1.519
https://doi.org/10.52523/maskermedika.v11i1.519 Lisensi: Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY-SA 4.0)

## PENDAHULUAN
Menurut  UU  Nomor  24  Tahun  2007, bencana merupakan rangkaian peristiwa yang mengganggu  dan  mengancam  kehidupan masyarakat  yang  disebabkan baik  dari  faktor alam, faktor non alam maupun faktor manusia sehingga menyebabkan rusaknya lingkungan, kerugian harta benda dan dampak psikologis (Sari et  al .,  2018). Sendai  Framework  For Disaster Risk Reducation
2015-2030
mengungkapkan  bahwa  tahapan  manajemen bencana  untuk  mengurangi  bencana  yaitu tahap prabencana. Perubahan konsep penanggulangan  bencana  sesuai  dengan upaya  tanggap  darurat  saat  ini  untuk mengoptimalkan  tahap  prabencana  yaitu penatalaksanaan (Setiawati et al ., 2020).
Penatalaksanaan  merupakan  kegiatan yang  dilakukan  untuk  mengantisipasi  suatu bencana  melalui  langkah  yang  tepat  dan berdaya  guna  (Lombogia et  al .,  2020). Penatalaksanaan  dapat  dilakukan  untuk mengantisipasi  bencana  melalui  organisasi untuk langkah yang berguna, sehingga semua masyarakat dapat mengantisipasi dan meminimalisir kerugian akibat bencana (Aprilian, 2018).
Negara Indonesia rentan sekali mengalami  bencana  alam  seperti  Tsunami, Gempa  Bumi,  Gunung  Meletus,  Tanah Longsor  dan  Banjir  (Martini et  al .,  2021). Fenomena  alam  terkait  dengan  banjir  terjadi akibat  akumulasi  beberapa  faktor  seperti hujan, kondisi sungai, kondisi daerah hulu dan pasang  surut  air  laut  (Kaidah et  al .,  2021). Indonesia mengalami fenomena La Nina yang terjadi  pada  awal  tahun  2020  hingga  awal tahun 2021, yang mengakibatkan curah hujan naik sehingga menimbulkan ancaman terjadinya banjir (Fikri et al ., 2020).
Banjir  merupakan  meluapnya  debit sungai  karena  melebihi  kapasitas  tampung sehingga menggenangi daerah yang berada di dataran  rendah  dan  di  daerah  resapan  air yang  kurang  baik  (Ridha  &  Husna,  2017). Kemampuan daya tampung sistem pengaliran air  dapat  berubah-ubah  akibat  penyempitan sungai yang mengalami pendangkalan, penumpukan sampah dan hambatan yang lain
(Noorrati et el., 2021).
Menurut World Health Education (WHO) pada  tahun  terakhir  jumlah  korban  banjir mencapai 2,6 juta jiwa. Data yang ditunjukkan Badan  Nasional  Penanggulangan  Bencana (2021) menyatakan kejadian banjir di Indonesia dari 1 Januari hingga 28 Desember 2021  terjadi  sebanyak  1.288  kejadian  atau 42,1%. Berdasarkan Badan Penanggulangan Bencana  Daerah  (2021)  menyatakan  bahwa banjir  yang  terjadi  pada  November  2021 hingga  saat  ini  sebanyak  15  kali  di  Kota Palembang.
Adapun dampak yang ditimbulkan akibat terjadinya  banjir  yaitu  kerugian  baik  moril atapun  material,  korban  jiwa,  tenggelamnya tempat tinggal, rusaknya lingkungan, hilangnya  mata  pencarian,  terganggunya ekosistem, akses jalan yang terganggu, susah mendapatkan air bersih, menimbulkan berbagai  macam  penyakit  dan  merusak perekonomian (Oktapian et al ., 2018).
Untuk  menambah  wawasan  yang  luas maka dapat diperoleh dari berbagai pengetahuan. Pengetahuan merupakan fenomena yang fundamental dalam kehidupan manusia, tingkat pengetahuan tentang penatalaksanaan  bencana  yang  dimiliki  tiap individu berbeda-beda sehingga menimbulkan respon yang beragam saat individu menghadapi bencana banjir untuk mengurangi resiko  dan  dampak  kerugian  dari  bencana (Ulya et al ., 2019). Pengetahuan orang awam biasanya hanya menggunakan pemikiran akal sehats  aja  dan  tanpa  mau  mendengarkan penjelasan yang sebenarnya sebab kurangnya mengikuti perkembangan, sehingga sangat perlu untuk diberikan Health Education . Health  Education merupakan  suatu kegiatan  yang  dilakukan  untuk  mengubah perilaku  individu  agar  dapat  meningkatkan pengetahuan,  kesadaran  dan  kemampuan individu  untuk  ikut  berperan  aktif  dalam menghadapi  bencana  (Lestari et  al., 2019). Health  Education sangat  perlu  dilakukan kepada setiap individu agar dapat memunculkan  persepsi  yang  benar  terhadap bencana,  tujuan Health Education ini  bersifat

## Jurnal Masker Medika
e-ISSN : 2654-8658
p -ISSN :2301-8631 Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
Volume 11, Nomor 1. Juni 2023 http://jmm.ikestmp.ac.id 10.52523/maskermedika.v11i1.519
https://doi.org/10.52523/maskermedika.v11i1.519 Lisensi: Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
promotif  dan  preventif  (Simandalahi et  al , 2019).
Ada  sejumlah  metode  yang  bisa dilakukan dalam melakukan Health Education , salah  satunya  dengan  menggunakan  media Tabletop disaster Exercise. Tabletop Disaster Exercise (TDE) merupakan kegiatan simulasi dalam  ruangan  yang  dapat  digunakan  untuk menguji  penatalaksanaan  berbagai  elemen terkait  penanggulangan  bencana,  melalui analisis  reaksi  dari  latihan  melaui  scenario bencana  (Y.  Addiarto,  2019).  Kelebihan Tabletop  Disaster  Exercise ini  mudah  untuk dipahami  khusunya  media  simulasi  yang digambarkan  dengan  bentuk  sederhana namun  lebih  mudah  untuk  mengaplikasikan kedalam praktik simulasi bencana di ruangan. Tabletop  Disaster  Exercise  dilakukan  dalam sebuah ruangan pleno maupun kelas (Ferianto et al ., 2019).
Berdasarkan  penelitian  W.  Addiarto tahun 2019, didapatkan nilai skor pengetahuan  sebelum  diberikan  pendidikan tentang  bencana  banjir  adalah  terendah  58 dan  tertinggi  75  sedangkan  nilai  skor pengetahuan  sesudah  diberikan  pendidikan tentang  bencana  banjir  adalah  terendah  68 dan tertinggi 89. Maka dari penelitian ini dapat disimpulkan  bahwa  terdapat  perbedaan  skor pengetahuan  yang  signifikan  dengan  nilai  p value 0.000 (p<0.05).
Berdasarkan  hasil  studi  pendahuluan pada  20  orang  mahasiswa  S1  Keperawatan semester VI IKesT Muhammadiyah Palembang  didapatkan  6  orang  laki-laki  dan 14  orang  perempuan  dengan  hasil  jawaban mahasiswa  masih  belum  memahami  tentang pengertian  bencana  banjir,  faktor  penyebab banjir,  dampak  banjir  dan  penatalaksanaan tentang  bencana  banjir.  Mengingat  kondisi lingkungan di IKesT Muhammadiyah Palembang  wilayah  yang  rentan  banjir  saat terjadi  hujan  kerena  resapan  air  kurang  baik dan  sebagian  mahasiswa  yang  tempat tinggalnya berada disekitar IKesT Muhammadiyah  Palembang  sering  terkena banjir.  Oleh  Karena  itu  peneliti  tertarik  untuk mengetahui lebih lanjut bagaimana pengaruh Health  Education terhadap  pengetahuan
mahasiswa PSIK semester VI IKesT Muhammadiyah Palembang tentang penatalaksanaan bencana banjir. METODE Jenis
Penelitian ini merupakan penelitian Pre-Experimental menggunakan One  Group  Pretest dan Posttest dengan model penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan  sampel  yang  digunakan  adalah Simple  Random  Sampling ,  dengan  jumlah sampel 37 responden. Analisis data menggunakan Uji Wilcoxon , dan menggunakan media Tabletop Disaster Exercise yang  berisikan  materi  tentang bencana banjir.

## HASIL Karakteristik Responden
Tabel1 Distribusi Frekuensi Jenis Kelamin mahasiswa IKesT Muhammadiyah Palembang
Jenis Kelamin N Persentase (%) Laki-laki 11 29,7 Perempuan 26 70,3 Jumlah 37 100
Dari tabel 1 diatas didapatkan sebagian besar  responden  berjenis  kelamin  laki-laki sebanyak 11 responden (29,7%) dan responden  berjenis  kelamin  perempuan sebanyak 26 responden (70,3%)
Tabel2 Distribusi Frekuensi Usia mahasiswa IKesT Muhammadiyah Palembang Variabel Mean Median SD Usia 20,38 20,00 0.721 Min Max 19 22
Dari  tabel  2  diatas  didapatkan  dari  34 responden  didapatkan  nilai  mean  20.38 dengan  usia minimum 19  tahun  dan  usia maksimum 22 tahun dengan media 20.00 dan Std.Deviation 0.721.

## Jurnal Masker Medika
e-ISSN : 2654-8658
p -ISSN :2301-8631 Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
Volume 11, Nomor 1. Juni 2023 http://jmm.ikestmp.ac.id 10.52523/maskermedika.v11i1.519
https://doi.org/10.52523/maskermedika.v11i1.519 Lisensi: Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
Tabel 3 Kelas mahasiswa IKesT Muhammadiyah Palembamg Kelas Frekuensi Persentase (%) PSIK 6A 13 35.1 PSIK 6B 12 32.4 PSIK 6C 12 32.4 Jumlah 37 100 Dari tabel 3 diatas didapatkan responden  terbanyak  pada  kelas  PSIK  6A sebanyak  13  mahasiswa  (35.1%)  sedangkan kelas  PSIK  6B  sebanyak  11  mahasiswa (32.4%)  dan  kelas  PSIK  6C  sebanyak (32.4%).

## Analisis Univariat

## Tabel 4
Nilai pengetahuan mahasiswa sebelum diberikan Health Education dengan Media Tabletop Disaster Exercise Variabel Mean Median Pengetahuan Sebelum 9.05 9.00 SD Min Max 1.246 7 12 Dari  tabel  4  diatas  nilai  pengetahuan mahasiswa sebelum diberikan Health
Education dengan  media Tabletop  Disaster Exercise didapatkan  nilai  mean  9.05,  nilai median  9.00  dan Std.Deviation 1.246.  Skor pengetahuan tentang penatalaksanaan bencana  banjir  sebelum  diberikan Health Education terendah adalah 7 dan tertinggi 12.
Tabel5
Nilai pengetahuan mahasiswa sesudah diberikan Health Education dengan media Tabletop Disaster Exercise Variabel Mean Median Pengetahuan Sesudah 11.19 11.00 SD Min Max 0.660 10 12
Dari  tabel  5  diatas  nilai  pengetahuan mahasiswa sesudah diberikan Health Education dengan  media Tabletop  Disaster Exercise didapatkan  nilai  mean  11.19,  nilai median  11.00  dan Std.Deviation 0.660.  Skor pengetahuan tentang penatalaksanaan bencana  banjir  sesudah  diberikan Health Education terendah  adalah  10  dan  tertinggi 12.
Tabel6 Uji Normalitas Pengetahuan Sig Pretest .024 Posttest .000 Selisih .004
Dari  tabel  6  diatas  dapat  diketahui  uji normalitas  data  yang  digunakan  adalah  uji Shapiro Wilk, dikarenakan jumlah sampel < 50 responden  yaitu  berjumlah  37  responden. Pada saat uji analisis Shapiro Wilk di dapatkan data diatas tidak berdistribusi normal, variabel dikatakan  berdistribusi  normal  jika  nilai signifikan  lebih  dari  0.05.  Untuk  itu  dilakukan transformasi data sebagai upaya menormalisasikan data.
Tabel 7 Transformasi Data Pengetahuan Sig Pretest .020 Posttest .000 Selisih .000
Dari tabel 7 diatas peneliti menggunakan transformasi data untuk mengubah pengukuran  data  asli  menjadi  bentuk  lain sehingga data dapat memenuhi asumsi untuk di  analisa.  Dari  transformasi  data  didapatkan data tetap tidak berdistribusi normal sehingga peneliti  menggunakan  uji  alternative  yaitu  uji Wilcoxon .
Tabel8 Perbedaan nilai pengetahuan mahassiwa sebelum dan sesudah diberikan Health Education dengan media Tabletop Disaster Exercise Variabel Median SD Pengetahuan Sebelum 9.00 1.246 Pengetahuan Sesudah 11.00 0.660

## Jurnal Masker Medika
e-ISSN : 2654-8658
p -ISSN :2301-8631 Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
Volume 11, Nomor 1. Juni 2023 http://jmm.ikestmp.ac.id 10.52523/maskermedika.v11i1.519
https://doi.org/10.52523/maskermedika.v11i1.519 Lisensi: Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
Min  Mix  p value 7 12 0.001 10 12
Dari  tabel  8  diatas  dapat  diketahui perbedaan  nilai  median  sebelum  diberikan Health  Education dengan  media Tabletop Disaster  Exercise adalah  9.00  dan  nilai median  sesudah  diberikan Health  Education dengan  media Tabletop  Disaster  Exercise adalah 11.00 dan nilai p value = 0.001 dengan nilai α = 0.05 ( p < α ).

## Analisis Bivariat
Analisa bivariat digunakan untuk melihat uji  statistik  dan  menyimpulkan  adanya pengaruh  2  variabel  apakah  bermakna  atau tidak  bermakna.  Hasil  uji  normalitas  data dengan Shapiro-Wilk , yaitu <0,05 yang artinya data tidak terdistribusi normal.
Berdasarkan  tabel  4  dan  5  diatas didapatkan  perbedaan  nilai  median  sebelum diberikan Health  Education dengan  media Tabletop  Disaster  Exercise  adalah  9.00  dan nilai  median  sesudah  diberikan Health Education dengan  media Tabletop  Disaster Exercise adalah  11.00.Uji  statistik  yang digunakan  yaitu Uji  Wilcoxon  Signed  Ranks Test dengan nilai  p  value  0,001<0,05  artinya ada  pengaruh  pengetahuan  sebelum  dan sesudah  diberikan Health  Education dengan media  Tabletop  Disaster  Exercise  tentang penatalaksanaan bencana banjir.

## PEMBAHASAN
Nilai  Pengetahuan  Mahasiswa  tentang Penatalaksanaan Bencana Banjir Sebelum Diberikan Health Education dengan Media

## Tabletop Disaster Exercise
Berdasarkan  hasil  yang  telah  didapat dari  penelitian  menunjukkan  bahwa  dari  37 responden  didapatkan  nilai  pengetahuan mahasiswa sebelum diberikan Health Education dengan  media Tabletop  Disaster Exercise sebesar  9.05,  dengan  nilai  median 9.00  dan  nilai Std.Deviation 1.246.  Skor pengetahuan tentang penatalaksanaan bencana  banjir  sebelum  diberikan Health
Education dengan  media Tabletop  Disaster Exercise terendah adalah 7 dan skor tertinggi adalah 12.
Tiara (2019) menyebutkan  bahwa pengetahuan  merupakan  fenomena  yang fundamental  dalam  kehidupan  manusia, tingkat pengetahuan tentang penatalaksanaan  bencana  yang  dimiliki  tiap individu berbeda-beda sehingga menimbulkan respon yang beragam saat individu menghadapi bencana banjir untuk mengurangi resiko  dan  dampak  kerugian  dari  bencana. Menurut  teori  Notoatmodjo  (2012),  ada beberapa faktor yang mempengaruhi pengetahuan yaitu pendidikan,
informasi/media  massa,  pekerjaan,  social, budaya dan ekonomi, lingkungan, pengalaman, serta usia.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  Addiarto.Y  (2019)  yang  berjudul “Aplikasi  Media Tabletop  Disaster  Exercise (TDE) Untuk Meningkatkan Kesadaran Dalam Menghadapi Bencana” dengan jumlah sampel 52 responden dengan jumlah laki-laki sebanyak 13 responden (25%) dan perempuan  sebanyak  39  responden  (75%), didapatkan nilai median 69.00, nilai minimum 57 dan maksimum 82 dengan nilai Std.Deviation 5.428. Terdapat beberapa faktor yang  mempengaruhi  individu  diantaranya adalah  suku,  jenis  kelamin,  usia,  pendidikan dan  pengalaman  menghadapi  bencana. Pendidikan yang baik memberikan pengetahuan  dan  pengalaman  pada  individu sehingga  kesadaran  akan  terbentuk  dan berkembang. Kesadaran individu akan memberikan  dampak  positif  pada  beberapa program  mitigasi,  preparedness,  respon  dan rehabilitasi.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  teori  dan jurnal  terkait  maka  peneliti  berasumsi  bahwa ada  beberapa  faktor  yang  mempengaruhi pengetahuan tentang penatalaksanaan bencana  banjir,  faktor  yang  sangat  berperan adalah  kurangnya  pengetahuan  responden tentang  informasi  baik  melalui  penyuluhan, media massa dan sosial budaya. Sehingga hal ini  dapat  melibatkan  peran  peneliti  dalam memberikan Health  Education yang  bertujuan

## Jurnal Masker Medika
e-ISSN : 2654-8658
p -ISSN :2301-8631 Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
Volume 11, Nomor 1. Juni 2023 http://jmm.ikestmp.ac.id 10.52523/maskermedika.v11i1.519
https://doi.org/10.52523/maskermedika.v11i1.519 Lisensi: Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
untuk meningkatkan pengetahuan mahasiswa tentang penatalaksanaan bencana banjir.
Nilai  Pengetahuan  Mahasiswa  tentang Penatalaksanaan Bencana Banjir sesudah Diberikan Health Education dengan Media

## Tabletop Disaster Exercise
Berdasarkan  hasil  yang  telah  didapat dari  penelitian  menunjukkan  bahwa  dari  37 responden  didapatkan  nilai  pengetahuan mahasiswa sesudah diberikan Health Education dengan  media Tabletop  Disaster Exercise sebesar 11.19, dengan nilai median sebesar  11.00  dan  nilai Std.Deviation 0.660, Skor  pengetahuan  tentang  penatalaksanaan bencana  banjir  dengan  media Tabletop Disaster  Exercise sesudah  diberikan Health Education terendah  adalah  10  dan  skor tertinggi adalah 12.
Hasil  penelitian  diatas  menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan pada mahasiswa yang  tercantum  pada  tabel  7  menunjukkan adanya  peningkatan  pengetahuan.  Menurut teori  Masturoh  I  &  Nauri  Anggita  T  (2018), tingkatan  pengetahuan  dapat  dibagi  menjadi 6,  yaitu  tahu (know) yang  diartikan  sebagai pengingat suatu yang telah dipelajari sebelumnya,  memahami (comprehension) yang  diartikan  sebagai  suatu  kemampuan menjelaskan  objek  secara  tepat  serta  dapat menginterprestasikan  objek  secara  baik, aplikasi (application) yang  diartikan  sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang telah dipelajari untuk mengaplikasikan kembali pada situasi tertentu, analisis (analysis) yang diartikan sebagai kemampuan untuk menjabarkan suatu materi kedalam komponen yang ada kaitannya, sintesis (synthesis) yang diartikan sebagai kemampuan untuk merangkum  atau  mengaitkan  keseluruhan dalam bentuk yang baru, evaluasi (evaluation) yang  dapat  diartikan  sebagai  kemampuan untuk  melakukan  penilaian  terhadap  suatu objek tertentu.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  Addiarto.Y  (2019)  yang  berjudul “Aplikasi  Media Tabletop  Disaster  Exercise (TDE) Untuk Meningkatkan Kesadaran Dalam Menghadapi Bencana” dengan jumlah sampel
52 responden dengan jumlah laki-laki sebanyak 13 responden (25%) dan perempuan  sebanyak  39  responden  (75%) didapatkan nilai median 80.00, nilai minimum 70 dan maksimum 88 dengan nilai Std.Deviation 4,687  dan  nilai p  value 0.000. Kesadaran dari masing-masing individu berbeda sehingga pentingnya untuk mengetahui  bahaya  dari  dampak  bencana, pembelajaran menggunakan Tabletop Disaster  Exercise  memberikan  pengaruh dalam  mengubah  kesadaran  individu  dalam menyikapi peristiwa bencana.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  teori  dan jurnal  terkait  maka  peneliti  berasumsi  bahwa pengetahuan mahasiswa tentang penatalaksanaan  bencana  banjir  mengalami perubahan  yang  signifikan  setelah  diberikan Health  Education dengan  media Tabletop Disaster  Exercise .  Menurut  asumsi  peneliti, peningkatan  pengetahuan  mahasiswa  salah satunya  didukung  oleh  penggunaan  media Tabletop  Disaster  Exercise sesuai  dengan penyuluhan yang disampaikan dengan simulasi  serta  penyajian  poin-poin  materi  di dalam  kuesioner.  Dari  hal  tersebut  didorong oleh Health Education dengan media Tabletop Disaster  Exercise ,  yang  dapat  berpengaruh terhadap meningkatkan pengetahuan mahasiswa terhadap penatalaksanaan bencana banjir.
Perbedaan  Nilai  Pengetahuan  Mahasiswa Sebelum  dan  Sesudah  Diberikan  Health
Education dengan Media Tabletop Disaster Exercise tentang
Penatalaksanaan Bencana Banjir Dari  hasil  penelitian  didapatkan  nilai median
pengetahuan tentang penatalaksanaan  bencana  banjir  sebelum diberikan Health  Education dengan  media Tabletop Disaster Exercise yaitu  9.00 sedangkan nilai median pengetahuan tentang penatalaksanaan  bencana  banjir  sesudah diberikan Health  Education dengan  media Tabletop  Disaster  Exercise yaitu  11.00. berdasarkan hasil uji statistik dengan menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks Test didapatkan p  value 0,001  <  0.05,  berarti  ada

## Jurnal Masker Medika
e-ISSN : 2654-8658
p -ISSN :2301-8631 Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
Volume 11, Nomor 1. Juni 2023 http://jmm.ikestmp.ac.id 10.52523/maskermedika.v11i1.519
https://doi.org/10.52523/maskermedika.v11i1.519 Lisensi: Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
pengaruh  sebelum  dan  sesudah  diberikan Health  Education dengan  media Tabletop Disaster  Exercise terhadap  pengetahuan mahasiswa tentang penatalaksanan bencana banjir.
Tiara (2019) menyebutkan  bahwa pengetahuan  merupakan  fenomena  yang fundamental  dalam  kehidupan  manusia, tingkat pengetahuan tentang penatalaksanaan  bencana  yang  dimiliki  tiap individu berbeda-beda sehingga menimbulkan respon yang beragam saat individu menghadapi bencana banjir untuk mengurangi resiko dan dampak kerugian dari bencana.
Menurut teori W. Addiarto & Wahyusari (2018) Tabletop Disaster Exercise merupakan kegiatan simulasi  dalam  ruangan yang dapat digunakan  untuk  menguji  kesiapsiagaan berbagai  elemen  terkait  penanggulangan bencana,  melalui  analisis  reaksi  dari  latihan melalui penyelesaian skenario bencana yang dilakukan dalam ruangan pleno atau kelas.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian  Addiarto.Y  (2019)  yang  berjudul “Aplikasi  Media Tabletop  Disaster  Exercise (TDE) Untuk Meningkatkan Kesadaran Dalam Menghadapi Bencana” dengan jumlah sampel 52 responden dengan jumlah laki-laki sebanyak 13 responden (25%) dan perempuan  sebanyak  39  responden  (75%). Sebelum diberikan intervensi didapatkan nilai median  69.00,  nilai minimum 57  dan  nilai maksimum 82  sedangkan  sesudah  diberikan intervensi didapatkan nilai median 80.00, nilai minimum 70  dan  nilai maksimum 88  dengan nilai p  value 0.000.  Terdapat  perbedaan sebelum dan sesudah diberikan intervensi ini disebabkan karena adanya perubahan pandangan  dari  setiap  individu.  Hal  ini dikarenakan
adanya
pembelajaran
menggunakan TDE yang memberikan pengaruh signifikan dalam mengubah kesadaran individu dalam menyikapi peristiwa bencana.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  teori  dan jurnal  terkait  maka  peneliti  berasumsi  bahwa ada pengaruh sebelum dan sesudah diberikan
Health Education terhadap pengetahuan mahasiswa
tentang penatalaksanaan
bencana banjir. Dalam penelitian ini pemberian Health  Education menggunakan media Tabletop  Disaster  Exercise .  Metode Tabletop  Disaster  Exercise dalam  penelitian ini  membantu  mahasiswa  memahami  dan dapat  menerapkan  informasi  yang  diberikan saat diberikan Health Education . Hal ini terlihat perubahan  signifikan  responden  tentang penatalaksanaan bencana banjir sebelum dan sesudah diberikan Health Education .
Perhatian yang
responden berikan menunjukkan adanya minat dalam pemberian Health Education menggunakan media Tabletop  Disaster  Exercise ,  dengan  hal tersebut juga akan mempengaruhi pengetahuan responden.

## SIMPULAN DAN SARAN Simpulan
Setelah  dilakukan  penelitian  terhadap 37  responden  dapat  disimpulkan  bahwa  ada perbedaan yang signifikan pada pengetahuan sebelum  dan  sesudah  diberikan Health Education menggunakan  media Tabletop Disaster  Exercise dengan  nilai p  value 0,001<0,05. Artinya terdapat pengaruh pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan mahasiswa tentang penatalaksanaan bencana  banjir  dengan  media Tabletop Disaster Exercise .

## Saran
Diharapkan  kegiatan  ini  bisa  menjadi masukan atau pembelajaran untuk mengantisipasi ataupun mencegah terjadinya bencana  banjir  dan  memahami  pendidikan kesehatan  melalui  media Tabletop  Disaster Exercise sebagai  pengetahuan  yang  perlu dipelajari  agar  terhindar  dari  dampak  buruk bencana banjir.

## Funding
Penelitian  ini  tidak  menerima  bantuan pendanaan dari pihak manapun.

## Konflik Kepentingan
Tidak  ada  potensi  konflik  kepentingan yang dilaporkan oleh penulis.

## Jurnal Masker Medika
e-ISSN : 2654-8658
p -ISSN :2301-8631 Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
Volume 11, Nomor 1. Juni 2023 http://jmm.ikestmp.ac.id 10.52523/maskermedika.v11i1.519
https://doi.org/10.52523/maskermedika.v11i1.519 Lisensi: Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY-SA 4.0)

## Ucapan Terima Kasih
Terima kasih kepada pihak-pihak yang membantu  pelaksanaan  kegiatan  penelitian ini.

## KEPUSTAKAAN
Addiarto,  W.  (2019).  Upaya  Mewujudkan
Kampus Siaga Bencana Melalui Peningkatan  Kesiapsiagaan  Mahasiswa Keperawatan Dengan Penerapan Metode  Tabletop  Disaster  Exercise (TDE). Jurnal Ilmiah Kesehatan
Keperawatan, 15(1), 35.
Addiarto,  W.,  &  Wahyusari,  S.  (2018). Efektivitas Tabletop  Disaster  Exercise (TDE) Sebagai  Media  Simulasi  Dalam Ruang Untuk Meningkatkan Kemampuan
Triage Dan Alur Rujukan Korban Bencana. JI-KES (Jurnal Ilmu Kesehatan) , 2 (1), 12 –22. Addiarto,  Y.  (2019). Aplikasi  Media  Tabletop Disaster Exercise (Tde) Untuk Meningkatkan Kesadaran Dalam Menghadapi Bencana . 593 –598.
Aprilin,  H.  (2018).  Kesiapsiagaan  Sekolah
Terhadap Potensi Bencana Banjir di SDN Gebang  malang  Kecamatan  Mojoanyar Kabupaten  Mojokerto. Jurnal  Biosains Pasca sarjana , 20 (2), 133.
Ferianto,  K.,  &  Hidayati,  U.  N.  (2019).
Efektifitas  Pelatihan  Penanggulangan Bencana Dengan Metode Simulasi Terhadap Perilaku Kesiapsiagaan Bencana  Banjir  Pada  Siswa  Sman  2 Tuban. Jurnal Kesehatan Mesencephalon, 5(2). Fikri, A. F., Maarif, S., Widana, I. K., & Tyas,
T.  H.  (2020).  Kesiapsiagaan  Pemerintah Kabupaten  Brebes  Dalam  Menghadapi Bencana  Banjir  Dimasa  Pademi  Covid- 19. Jurnal  Ilmu  Pemerintahan  Widya Praja , 46 (2), 335 –342.
Kaidah,  S.,  Khatimah,  H.,  &  Budiarti,  L.  Y.
(2021). Sungai  Lulut  Dalam  Mitigasi Bencana Banjir . 4 , 471 –481.
Lestari, P., Paripurno, E. T., & Nugroho, A. R. B.  (2019).  Table  Top  Exercise  Disaster Communication  Model  in  Reducing Disaster Risk. Jurnal Penelitian
Komunikasi, 22(1), 17 –30.
Lombogia,  M.,  Tangka,  J.  W.,  Terok,  M.,  &
Lumi,  F.  (2020).  Pendidikan  Kesehatan Tentang Kesiapsiagaan Menghadapi Korban Bencana Terhadap Pengetahuan Siswa.  Media  Kesehatan  Politeknik
Kesehatan Makassar, 15(1), 71-76.
Martini,  M.,  Agina,  P.,  Pitang,  Y.,  Laksmi,  I., Ose,  M.  I.,  Artawan,  K.,  Irman,  O.&
Pratama, A. (2021). Manajemen
Bencana. November, 1 –183
Masturoh, I., & Nauri Anggita T. (2018). Bahan Ajar  Rekam  Medis  dan  Informasi Kesehatan (RMIK). Metodelogi Penelitian kesehatan, 307.
Noorrarti, E. D., Wijaya, I. S., & Purwaningsih,
W.  (2021).  Gambaran Pengetahuan dan Sikap Masyarakat Pucang Sawit Tentang Kesiapsiagaan Bencana Banjir di Pucang
Sawit. 8510(1), 21-26. Notoatmodjo, S. (2012). Metodologi Penelitian  Kesehatan. Edisi  Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.
Oktapian,  S.  K.,  Suryana,  &  Setiawan,  A.  Y.
(2018).  Mitigasi  Bencana  Banjir  yang Dilakukan  oleh  Masyarakat  di  Desa Bojong  Kecamatan  Majalaya  Kabupaten Bandung. Geoarea , 1 (2), 54 –64. Ridha, R., & Husna, C. (2017). Pengetahuan dan Sikap Masyarakat terhadap Tindakan Penanggulangan  Banjir. Jurnal  Ilmiah Mahasiswa  Fakultas  Keperawatan , 2 (4),
1 –7.
Sari, D. I., & Husna, C. (2017). Kesiapsiagaan Bencana Banjir Pada Masyarakat Daerah Risiko Tinggi  Dan  Risiko  Rendah Banjir. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(3), 1 –9.
Setiawati,  I.,  Utami,  G.  T.,  &  Sabrian,  F.
(2020).  Gambaran  Pengetahuan  Dan
Sikap  Perawat  Tentang  Kesiapsiagaan Pelayanan Kesehatan Dalam
Menghadapi Bencana Banjir. Jurnal Ners
Indonesia , 10 (2), 158.
Simandalahi,  T.,  Apriyeni,  E.,  &  Pardede,  R. (2019). Pengaruh Pendidikan Kesehatan
Terhadap Pengetahuan Tentang Kesiapsiagaan Bencana. Jurnal Kesehatan  Medika  Saintika,  10 (1),  107-
114.

## Jurnal Masker Medika
e-ISSN : 2654-8658
p -ISSN :2301-8631 Jurnal Masker Medika e-ISSN : 2654-8658 p -ISSN :2301-8631
Volume 11, Nomor 1. Juni 2023 http://jmm.ikestmp.ac.id 10.52523/maskermedika.v11i1.519
https://doi.org/10.52523/maskermedika.v11i1.519 Lisensi: Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
Tiara,  T.  M.,  Romadoni,  S.,  &  Imardiani,  I. (2019).  Pengaruh  Penggunaan  Video Animasi Terhadap Pengetahuan Masyarakat Tentang Kesiapsiagaan Banjir  Di  Kelurahan  Silaberanti  Lorong
Dahlia  Palembang. Indonesian  Journal for Health Sciences , 3 (2), 64.
Ulya,  I.,  Kusumaningrum,  B.  R.,  &  Rini,  I.  S. (2020).  Getting  Ready  for  Earthquake
Disaster  with  Tabletop  Exercise  for Disaster Management.Jurnal Ilmu Keperawatan: Journal of Nursing
Science, 8(1), 22-29.