## Original Research Paper
Pelatihan  Penulisan  Artikel  Untuk  Meningkatkan  Publikasi  Ilmiah  Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Unram
Muhammad  Abadi 1 ,  Asyil  Arifah 1 ,  Baiq  Andriani  Saputri 1 ,  Thufail  Mujadid  Al-Qoyyim 1 Syahrial Ayub 1 , Wahyudi 1 , I Wayan Gunada 1 , Satutik Rahayu 1
1 Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikann Universitas Mataram, Mataram, Indonesia.
DOI : https://doi.org/10.29303/jpmpi.v6i3.5504
Sitasi  :  Abadi,  M.,  Arifah,  A.,  Arifah,  A.,  Saputri,  B.  A.,  Al-Qoyyim,  T.  M.,  Ayub,  S.,  Wahyudi.,  Gunada,  I.  W.,  & Rahayu, S. (2023). Pelatihan Penulisan Artikel Untuk Meningkatkan Publikasi Ilmiah Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Unram. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA , 6(3)

## Article history
Received: 7 July 2023 Revised: 28 August 2023 Accepted: 2 September 2023
*Corresponding Author: Muhammad Abadi, Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Mataram, Mataram, Indonesia. Email: muhabady12@gmail.com
Abstract: Keterampilan  berkomunikasi  merupakan  salah  satu  tuntutan keterampilan abad 21, mahasiswa harus mampu berkomunikasi secara lisan dan  tulisan  yang  terstruktur.  Kepenulisan  mencakup  berbagai  jenis  karya ilmiah,  salah  satunya  adalah  menulis  artikel  ilmiah.  Namun,  mahasiswa sering  mengalami  kendala  dalam  menulis  akibat  rendahnya  keterampilan menulis,  kurangnya  minat,  serta  penggunaan  referensi  yang  tidak  tepat. Untuk  mengatasi  masalah  ini,  Himpunan  Mahasiswa  Program  Studi Pendidikan  Fisika  (Himafis)  telah  melaksanakan  pelatihan  kepenulisan artikel  ilmiah.  Metode  pelaksanaan  kegiatan  persiapan,  pelaksanaan, diskusi,  dan  evaluasi.  Kegiatan  ini  berhasil  memberikan  pemahaman  dan wawasan kepada peserta, untuk meningkatkan kemampuan menulis, hal ini berdasarkan  hasil  evaluasi  dimana  70,8  %  menjawab  puas  –  sangat  puas dengan  kegiatan  ini.  Kesimpulannya,  kegiatan  ini  penting  untuk meningkatkan  keterampilan  akademik  mahasiswa  dalam  kepenulisan artikel ilmiah yang baik dan benar.
Keywords: Pelatihan kepenulisan, artikel ilmiah, keterampilan menulis

## Pendahuluan
Tantangan  era  globalisasi  dan  teknologi informasi  yang  terus  berkembang,  keterampilan abad ke-21 menjadi esensial bagi mahasiswa untuk menghadapi tuntutan dunia akademik dan profesional  yang  semakin  kompleks.  Salah  satu komponen utama dari  keterampilan abad  21 adalah kemampuan berkomunikasi secara efektif, terutama melalui  kemampuan  komunikasi  dalam  bentuk tulisan (Khoerunisa & Habibah, 2020). Keterampilan menulis secara garis besar mencakup kemampuan  untuk  menyajikan  pemikiran,  ide,  dan pengetahuan  dengan  jelas  dan  terstruktur  dalam bentuk  tulisan  (Syazali  &  Umar,  2022).  Oleh karena  itu,  penting  untuk  memahami  kaitan  erat antara keterampilan abad ke-21 dengan kemampuan menulis.  Kepenulisan  merupakan  suatu  aktifitas
menuangkan ide atau gagasan dalam bentuk tulisan yang  terstruktur  untuk  dijadikan  sebuah  karya ilmiah  (Pebriana, et.al, 2022).  Karya  tulis  ilmiah adalah  tulisan  yang  terstruktur  berdasarkan  hasil dari  penelitian,  analisis  ataupun  hasil  sintesis informasi  (Ma’ruf  &  Fitria,  2021).  Karya  tulis ilmiah  memiliki  banyak  jenis  seperti  skripsi,  tesis, disertasi, makalah artikel dan masih banyak lainnya (Safitri, et.al, 2021).  Salah  satu  contoh  karya  tulis ilmiah  yang  popular  dikalangan  kaum  akademik khususnya mahasiswa adalah artikel ilmiah. Artikel ilmiah  adalah  tulisan  hasil  dari  eksperimen  yang dilakukan  secara  ilmiah  oleh  seseorang  atau sekelompok  orang  (Tampani,  et.al,  2023).  Tulisan tersebut  tidak  hanya  sekedar  penyampaian  kata  – kata, tetapi juga representasi ilmiah dari pemahaman  dan  pengetahuan  tentang  suatu  topik yang  diteliti.  Artikel  ilmiah  memiliki  struktur  dan
format  yang  khas  yang  membedakannya  dari  jenis tulisan  lainnya.  Mereka  harus  mengikuti  metode penelitian  yang  valid  dan  mengacu  pada  sumber- sumber yang relevan (Darmalaksana, 2021).
Dalam  menulis  karya  ilmiah  saat  ini mahasiswa sering menghadapi kesulitan dikarenakan  keterampilan  menulis  yang  masih rendah. Berdasarkan hasil penelitian terdahulu yang dilakukan di salah satu universitas di kota mataram menunjukkan bahwa kemampuan menulis mahasiswa masih rendah (Widodo, et.al (2020). Hal ini  dikarenakan  kurangnya  minat  dan  motivasi mahasiswa  dalam  menulis  sehingga  mereka cendrung  lebih  suka copy  paste (Busyairi,  et.al, 2021).  Jika  diperhatikan  mahasiswa  semenjak masuk perguruan tinggi yang di mana tugas – tugas yang  diberikan  oleh  dosen  berupa  tugas  makalah dan  lainnya,  mahasiswa  cendrung copy  paste yang penting  asal  jadi  tanpa  memikirkan  tingkat plagiarismenya  (Widodo,  et.al,  2022),  akibatnya banyak  dari  mahasiswa  tidak  mengerti  denga  napa yang  dituangkan  dalam  tulisannya  tersebut.  Artikel yang  seharusnya  meimiliki  pengantar  yang  kuat, kerangka  teori  yang  relevan,  metode  penelitian yang  sesuai,  temuan  yang  jelas  dan  kesimpulan yang  mendasar,  ketidakmampuan  untuk  mengikuti struktur ini dapat mengakibatkan tulisan yang tidak koheren atau kehilangan focus (Septafi, 2021).
Selain  itu,  permasalahan  lain  yang  sering dihadapi  adalah  penggunaan  referensi  yang  tidak tepat.  Artikel  ilmiah  harus  didukung  oleh  sumber- sumber  yang  sah  dan  relevan  (Machmud,  2016). Mahasiswa  sering  kali  kesulitan  dalam  mengutip sumber  dengan  benar,  merujuk  ke  literatur  yang relevan,  dan  mengelola  kutipan  dengan  tepat (Anjarwati, et.al, 2023). Kesalahan dalam penggunaan  referensi  dapat  mengarah  pada plagiarisme  atau  ketidakakuratan  dalam  penulisan (Munawar,  et.al  2023).  Minimnya  literasi  turut mempengaruhi  rendahnya  minat  mahasiswa  untuk menulis.  Indonesia  merupakan  negara  yang  masih minim akan literasi, sehingga dari situlah dapat kita ketahui untuk minat dalam menulisnya juga rendah (Dawami, 2017).
Berdasarkan  latar  belakang  permasalahan di atas maka diperlukan solusi untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam bidang  kepenulisan khususnya artikel ilmiah. Oleh karena itu kami dari Himpunan  mahasiswa  program  studi  Pendidikan fisika  (Himafis)  melaksanakan  kegiatan  pelatihan kepenulisan artikel ilmiah bagi mahasiswa program
studi Pendidikan fisika, harapannya semoga dengan diadakan  kegiatan  ini  mahasiswa  program  studi Pendidikan  fisika  dapat  memahami  struktur  dalam menulis  artikel  ilmiah  dan  memahami  tata  cara dalam menulis artikel ilmiah yang baik dan benar.

## Metode
Metode  pelaksanaan  kegiatan  workshop artikel  Himafis  2023  meliputi  beberapa  tahapan kegiatan:
1. Tahapan Persiapan Pada  tahapan  ini  dilakukan  pembentukan panitia, penentuan tema kegiatan dan mempersiapkan  tekhnis  pelaksanaan  kegiatan dari awal sampai akhir kegiatan.
2. Tahapan Pelaksanaan Pada  tahapan  ini  kegiatan  workshop  Himafis dilaksanakan,  seperti  penyampaian  materi narasumber  tentang  Apa  itu  artikel  ilmiah  dan Bagaimana  tips  dan  trik  dalam  menulis  artikel ilmiah.  Narasumber  menyampaikan  materinya dengan  metode  ceramah  dan  presentasi  kepada para peserta.
3. Tahapan Diskusi Pada  bagian  ini  peserta  dan  narasumber  saling bertukar  informasi,  di  mana  peserta  diberikan kesempatan untuk bertanya kepada narasumber tentang hal – hal yang berkaitan dengan materi yang disampaikan oleh narasumber.
4. Evaluasi Kegiatan Setelah  di  akhir  kegiatan,  para  peserta diberikan  pertanyaan  dalam  bentuk  google form, sebagai bahan untuk mengevaluasi sejauh mana  kegiatan  ini  berhasil  dilakukan  dan menjadi pegangan untuk melaksanakan kegiatan yang sama dimasa mendatang.

## Gambar 1 Bagan rangkaian metode pelaksanaan Kegiatan

## Hasil dan Pembahasan
Pembahasan Kegiatan webinar  kepenulisan artikel  ilmiah  himafis  2023  telah  dilaksanakan
Persiapan nnnnnnn nnnnnn Pelaksanaan Diskusi Evaluasi
dengan  baik  dengan  rincian  kegiatan  sebagai berikut.

## Tahapan persiapan
Pada  tahapan  ini  dilakukan  pembentukan panitia  pelaksana  kegiatan  yang  terdiri  dari mahasiswa  program  studi  Pendidikan  fisika,  yang tergabung  dalam  Himpunan  mahasiswa  program studi Pendidikan fisika (Himafis). Panitia pelaksana berkoordinasi  dengan  Pembina  himpunan  terkait dengan bentuk kegiatan, waktu pelaksanaan kegitan dan teknis pelaksanaan kegiatan.
Kegiatan  webinar  kepenulisan  artikel  ini direncanakan  akan  dilaksanakan  secara  daring  dan luring.  Peserta  dan  pemateri  hadir  secara  daring melalui  zoomeeting  sedangkan  untuk  panitia pelaksana  hadir  secara  luring  untuk  mempermudah komunikasi antara panitia.

## Tahapan Pelaksanaan
Kegiatan  webinar  kepenulisan  artikel  himafis 2023 telah dilaksanakan pada rabu,9 Agustus 2023, yang dilaksanakan melalui daring (zoomeeting) dan secara  luring  di  gedung  laboratorium  fisika  fkip universitas  mataram.  Kegiatan  yang  bertujuan untuk  memperkenalkan  apa  itu  artikel  ilmiah  dan memberikan  tips  dan  trik  dalam  menulis  artikel yang baik dan benar.
Pada kegiatan ini dihadiri oleh 57 peserta didik dari  100  pendaftar,  yang  berasal  dari  mahasiswa, alumni  dan  dosen  program  studi  Pendidikan  fisika. Narasumber  yang  mengisi  kegiatan  ini  merupakan dosen  program  studi  Pendidikan  fisika  dan mahasiswa program studi pendidikan fisika.
Narasumber  pertama  yang  menyampaikan materi  adalah  Syahrial  A.  S.Si,  M.Pd.  dimana beliau  merupakan  dosen  program  studi  Pendidikan fisika,  beliau  menyampaikan  tentang  “Apa  aitu artikel ilmiah”, beliau menyampaikan bahwasannya  sebagai  seorang  mahasiswa  harus memiliki  keterampilan  dalam  bidang  kepenulisan terutama menulis artikel ilmiah, hal ini dikarenakan untuk menyelesaikan program Pendidikan sarjana 1 harus  membuat  skripsi,  oleh  karena  itu  mahasiswa dituntut  untuk  memiliki  keterampilan  tersebut. Beliau  menjelaskan  bahwa  artikel  merupakan  hasil dari  penelitian,  pemikiran  konseptual  dan  kajian  – kajian  ilmiah  yang  ditulis  secara  sistematis berdasarkan  metodologi  yang  ada.  Artikel  ilmiah
juga  menggambarkan  tentang  pikiran  penulis terhadap  realita,  konsep  dan  fakta  yang  ditemukan penuli di lapangan.
Narasumber  kedua  thufail  mujadid  al-qoyyim mahasiswa  program  studi  Pendidikan  fisika, menyampaikan  materi  tentang  tips  dan  trik  dalam menulis artikel. Tips dan trik dalam
Gambar 2. Penyampaian Materi oleh Bapak Syahrial Ayub
Narasumber  kedua  thufail  mujadid  al-qoyyim mahasiswa  program  studi  Pendidikan  fisika, menyampaikan  materi  tentang  tips  dan  trik  dalam menulis  artikel.  Tips  dan  trik  dalam  menulis  jurnal yang paling utama adalah memperbanyak membaca,  baik  itu  membaca  jurnal  baik  itu  yang nasional  maupun  internasional  atau  buku-buku lainnya,  dengan  memperbanyak  bacaan  akan memperbanyak  kosa  kata  sehingga  mempermudah pada  saat  menulis  artikel.  Selain  itu  beliau  juga menekan  tentang  pemahaman  sistematika  dan aturan  dalam  menulis  artikel.    Dalam  menulis artikel  perlu  dipahami  mengenai  alur  dalam penulisan  artikel  yaitu  masalah,  respon  literatur, argumen, data pembuktian, analisis dan kesimpulan.
Gambar 3 Penyampaian Materi oleh Thufail Mujadid Al-Qoyyim
Sebagai  penutup  dalam penyempaian materi para narasumber memberikan quis kepada 2 orang  peserta  yang  bisa  menjawab  pertanyaan seputar materi yang sudah disampaikan. Rangkaian pelaksanaan  kegiatan  selengkapnya  dapat  dilihat pada Tabel 1.

## Tabel 1. Tabel Rangkaian Pelaksanaan Kegiatan

## Tahap Evaluasi
Tahapan  terakhir  yakni  panitia  pelaksana memberikan google form yang berisikan pertanyaan  terkait  pelaksanaan  kegaiatan  webinar kepenulisan  artikel.  Hasilnya  menunjukan  bahwa 83,3%  menjawab  kegiatan  sangat  bermanfaat  dan relevan,  75%  menjawab  sesuai  kegiatan  sesuai dengan  yang  diharapkan,  87,5%  kegiatan  sangat berguna  dan  70,8%  menjawab  bahwa  kegaiatan webinar  kepenulisan  ini  puas  dan  memuaskan. Tujuan  dari  evaluasi  ini  untuk  menjadi  bahan evaluasi  kekurangan  kegiatan  dan  menjadi  patokan bagi kami untuk melaksanakan kegaitan yang sama di  waktu  yang  akan  datang.  Selain  itu  evaluasi  ini dilakukan  untuk  mengetahui  sejauh  mana  kegiatan ini bermanfaat bagi peserta.

## Kesimpulan
Webinar kepenulisan artikel ilmiah Himafis 2023  telah  berhasil  dilaksanakan  dengan  baik. Dalam kegiatan ini, peserta mendapatkan pemahaman  tentang  pentingnya  artikel  ilmiah  dan sumber  dari  dosen  dan  mahasiswa  program  studi
Pendidikan  Fisika  memberikan  wawasan  yang berharga.  Selain  itu,  evaluasi  yang  dilakukan  oleh panitia  akan  membantu  perbaikan  di  masa  depan dan  memastikan  bahwa  kegiatan  ini  bermanfaat bagi  peserta.  Kegiatan  seperti  ini  penting  untuk meningkatkan  keterampilan  akademik  mahasiswa dalam bidang kepenulisan.

## Ucapan Terima Kasih
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada Ketua  Program  Studi  Pendidikan  Fisika  bapak Wahyudi,  S.Si,  M.Si,  Pembina  HIMAFIS  FKIP Universitas  Mataram,  bapak  I  Wayan  Gunada, S.Si.,  M.  Pd,  Bapak/Ibu  dosen  Program  Studi Pendidikan  Fisika,  serta  rekan  –  rekan  pengurus HMAFIS  2023  yang  telah  memberikan     dukungan moril maupun materi pada kegiatan ini.

## Daftar Pustaka
Anjarwati, S.., Amalia, M. M., Tahalele, O., A, Y., Weraman,  P.,  &  Malau,  J.  (2023).  Pelatihan Penggunaan Aplikasi Mendeley Untuk Penyusunan Karya Ilmiah. Community Development  Journa:  Jurnal  Pengabdian Masyarakat , 4 (2), 3340–3346.
Busyairi, A., Rokhmat, J., & Gunada, I. W. (2021). Pelatihan Kepenulisan Dan Publikasi Karya Tulis  Ilmiah  Bagi  Mahasiswa  Calon  Guru Fisika. Jurnal Pengabdian Masyarakat SainsIndonesia , 3 (2). https://doi.org/10.29303/jpmsi.v3i2.130 Darmalaksana,  W.  (2021).  Pelatihan  penulisan artikel  untuk  keberhasilan  mahasiswa  dalam publikasi  ilmiah. Pre-Print  Kelas  Menulis UIN Sunan Gunung Djati Bandung , 1-15. https://etheses.uinsgd.ac.id/id/eprint/41509 Dawami, M. I. (2017). Pseudo literasi: menyingkap sisi lain dunia literasi . Maghza Pustaka.
Khoerunisa,  E.,  &  Habibah,  E.  (2020).      Profil keterampilan  abad  21  (21st  century  soft skills)  pada  mahasiswa. Iktisyaf:  Jurnal  Ilmu Dakwah Dan Tasawuf , 2 (2), 55-68.
Safitri, B. R. A., Pahriah, P., Hatimah, H., Indah, D. R.,  &  Suryati,  S.  (2021).  Pelatihan  Karya Tulis  Ilmiah  Bagi  Mahasiswa  Program  Studi PendidikanKimiaUNDIKMA. AbdiMasyarak at , 3 (2). http://dx.doi.org/10.58258/abdi.v3i2. 2687
Tahapan Kegiatan Pendahuluan 1. Persiapan panitia
2. Pembukaan oleh Mc
3. Pembacaan ayat suci al- quran
4. Sambutan ketua panitia
5. Sambutan ketua umum
6. Sambutan Pembina Himafis
7. Sambutan Ketua Program Studi 8. Doa Penyampaian Materi 1. Penyampapaian materi pertama
2. Penyampaian materi kedua
3. Diskusi dan tanya jawab 4. Quis Penutup 1. Mengisi daftar hadir 2. Mengisis form evaluasi kegiatan.
Machmud,  M.  (2016).  Tuntunan  Penulisan  Tugas Akhir  Berdasarkan  Prinsip  Dasar  Penelitian Ilmiah. Research Report .
Pebriana,  P.  H.,  Pahrul,  Y.,  &  Mufarizuddin,  M.
(2022).  Pelatihan  Penulisan  Karya  Ilmiah bagi Mahasiswa Universitas Pahlawan
Tuanku  Tambusai. Journal  of  Human  and Education , 2 (1), 9-12.
Safitri, B. R. A., Pahriah, P., Hatimah, H., Indah, D. R.,  &  Suryati,  S.  (2021).  Pelatihan  Karya
Tulis  Ilmiah  Bagi  Mahasiswa  Program  Studi Pendidikan Kimia UNDIKMA. Abdi
Masyarakat , 3 (2). http://dx.doi.org/10.58258/abdi.v3i2.2687 Septafi, G. (2021). Analisis Kemampuan Menulis Artikel  Ilmiah  Mahasiswa  Pendidikan  Guru Sekolah  Dasar  Angkatan  2019. Educational Technology Journal , 1 (2), 1–16. Https://Doi.Org/10.26740/Etj.V1n2.P1-16
Syazali,  M.,  &  Umar,  U.  (2022).  Implementasi
TemplateDan Contoh Makalah: Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) , 4 (5),60396045. Https://Doi.Org/10.31004/Jpdk.V4i5.7523 Tampani, C., Detristia, D., Putri, D., Jayanti, E., & Sari,  E.  (2023).  Analisis  Kesulitan  Yang Dirasakan  Mahasiswa  Program  Studi  PGSD
Dalam Menulis Artikel Ilmiah. IJM: Indonesian Journal Of Multidisciplinary , 1 (1),  106–114.  Retrieved From Https://Journal.Csspublishing.Com/Index.Ph p/Ijm/Article/View/94
Widodo, A., Jaelani, A. K., Novitasari, S., Sutisna, D.,&Erfan,M.  (2020).  Analisis  Kemampuan Menulis  Makalah  Mahasiswa  Baru  PGSD
Universitas Mataram. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar , 6 (1),7791. Https://Doi.Org/10.29408/Didika.V6i1.1946 Widodo,  A.,  Affandi,  L.  H.,  Indraswati,  D.,  Umar, U.,  &  Hidayati,  V.  R.  (2022).  Pelatihan Teknik  Parafrase  Untuk  Mengurangi  Tingkat
Plagiasi Dalam Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Mahasiswa Pgsd Universitas Mataram. Selaparang:  Jurnal  Pengabdian
Masyarakat Berkemajuan , 6 (4),1888-1893. Https://Doi.Org/10.31764/Jpmb.V6i4.10977 Zen  Munawar,  Herru  Soerjono,  Novianti  Indah Putri,  Hernawati,  &  Andina  Dwijayanti.
(2023).  Manfaat  Kecerdasan  Buatan  Chatgpt Untuk Membantu Penulisan Ilmiah. TEMATIK , 10 (1),54-60. Https://Doi.Org/10.38204/Tematik.V10i1.12
91