## IPJ 2 (3) (2019)

## INDONESIA PERFORMANCE JOURNAL
http://journal2.um.ac.id/index.php/jko
Pengembangan Bentuk Latihan Passing dan Smash
Bolavoli pantai
F. Y. Ronaldo 1 , Roesdiyanto 2
Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang
Abstrak
Kata Kunci:
Bentuk Latihan Passing dan Smash, Bolavoli Pantai, Buku Panduan Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan produk 13 bentuk latihan teknik passing dan smash dalam permainan bolavoli pantai yang dikemas dalam media buku panduan. Metode  penelitian  ini  menggunakan  penelitian  dan  pengembangan  ( R  &  D)  Borg  &  Gall . Prosedur  dari  penelitian  ini  yaitu.  (1)  Melakukan  analisis  kebutuhan,  (2)  pembuatan  produk awal,  (3)  evaluasi  ahli,  (4)  uji  coba  kelompok  kecil,  (5)  revisi  produk,  (6)  uji  coba  kelompok besar,  (7)  Produk  akhir.  Subjek  penelitian  adalah  Mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Keolahragaan Universitas  Negeri  Malang.  Instrumen  yang  digunakan  untuk  mengumpulkan  data  yaitu kuisioner  untuk  analisis  kebutuhan,  evaluasi  ahli  dan  kuisioner  untuk  uji  coba  produk.  Teknik analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Analisis kualitatif diperoleh dari  data  wawancara,  observasi,  dan  kuisioner,  selanjutnya  data  disajikan  sampai  tahap kesimpulan.  Analisis  kuantitatif  diperoleh  dari  pengolahan  data  hasil  dari  pengisian  kuesioner dengan menggunakan rumus dan analisis persentase . Hasil dari evaluasi ahli (1) ahli akademisi bolavoli pantai diperoleh 90.2%, (2) ahli praktisi bolavoli pantai diperoleh  91.5%.  Hasil dari 2 ahli media diperoleh rata-rata nilai (1). 96.2%, (2) 80 %. Pada uji coba kelompok kecil diperoleh nilai  rata-rata  92.6%  dan  pada  ujicoba  kelompok  besar  diperoleh  nilai  rata-rata  92.3%. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian dan pengembangan ini adalah bentuk latihan passing dan smash bolavoli  pantai  yang  dikemas  dalam  buku  panduan  dapat  diterima  bagi  Mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang.

## Abstract
The  purpose  of  this  research  and  development  is  to  produce  13  forms  of  passing  and  smash techniques  in  the  game  of  beach  volleyball  which  is  packaged  in  a  guidebook  media.  This research method uses Borg & Gall's research and development (R & D). The procedure of this study is. (1) Conducting needs analysis, (2) making initial products, (3) evaluating  experts, (4) small group trials, (5) product revisions, (6) large group trials, (7) Final products. The research subjects  were  students  of  the  Faculty  of  Sports  Sciences,  State  University  of  Malang.  The instrument  used  to  collect  data  is  the  questionnaire  for  needs  analysis,  expert  evaluation  and questionnaire  for product testing.  The data analysis technique  uses qualitative and quantitative analysis  techniques.  Qualitative  analysis  was  obtained  from  interviews,  observations,  and questionnaires,  then  data  was  presented  to  the  conclusion  stage.  Quantitative  analysis  is obtained from processing the results data from filling out questionnaires using the formula and percentage  analysis.  Results  from  expert  evaluation  (1)  beach  volleyball  academic  experts obtained  90.2%,  (2)  beach  volleyball  practitioner  experts  obtained  91.5%.  The  results  of  2 media experts obtained average values (1). 96.2%, (2) 80%. In the small group trials an average value of 92.6% was obtained and the large group trials obtained an average value of 92.3%. The conclusions obtained from this research and development are the forms of passing practice and beach volleyball smash packaged in a guidebook acceptable to students of the Faculty of Sport Sciences, State University of Malang.
© 2019 Universitas Negeri Malang Alamat korespondensi: roesdiyanto.fik@um.ac.id

## PENDAHULUAN
Bola voli pantai merupakan olahraga yang berasal dari modifikasi bolavoli indoor . Permainan ini  dimainkan  diatas  lapangan  pasir  pantai  yang  berukuran  panjang  16  meter  dan  lebar  8  meter  dan dimainkan  oleh  dua  orang  pada  masing-masing  tim.  Secara  umum  peraturan  juga  sarana  dan prasarananya  hampir  sama  namun  perbedaan  yang  paling  menonjol  dari  bolavoli  pantai  dengan bolavoli indoor adalah dari segi jumlah pemain dan juga lapanganya sedangkan dari segi tehnik masih terbilang sama. (Mesquita, 2013).  Kejuaraan dunia bolavoli pantai pertama kali diadakan pada tahun 1987, dan masuk dalam olimpiade pada tahun 1996 di Atlanta.
Teknik passing merupakan  teknik  yang  menjadi  kunci  utama  dalam  permainan  bolavoli pantai. Karena dalam teknik passing terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi keberhasilan dari suatu  pertandingan  bolavoli  pantai.  ( Ye,  C.  2016). Pada  dasarnya  teknik passing itu  sendiri  dibagi menjadi  2  teknik  yakni, passing atas  dan passing bawah. Passing bawah  adalah  teknik  dasar  dalam permainan bolavoli dengan mengunakan kedua lengan bawah untuk mengoperkan bola kepada teman seregunya  untuk  dimainkan  diarea  lapangan  sendiri  dan  bertujuan  untuk  melakukan  serangan  awal pada tim lawan. Ahmadi, (2007) Sedangkan passing atas adalah  usaha pemain untuk mengoper bola yang dilakukan saat bola berada diatas kepala menggunakan kedua tangan secara bersamaan.
Smash dalam bolavoli pantai merupakan usaha menyerang  untuk mendapatkan poin. Selama pertandingan smash dianggap  sebagai predictor terpenting  untuk  mencapai  kemenangan.  Dalam Smash  sendiri  membutuhkan  keterampilan  dan  kekuatan  pada  saat  melakukan  awalan,  lompatan, perkenaan dan gerakan lanjutan. ( Challoumas, 2018). Smash merupakan suatu pukulan yang kuat dan menghujam  ke  bawah  dimana  tangan  kontak  dengan  bola  secara  penuh  pada  bagian  atas  kemudian bola dipukul diatas net , (Mariyanto, 2006). Untuk mencapai hasil yang baik dalam melakukan smash ini  diperlukan  raihan  yang  tinggi  dan  kemampuan  meloncat  yang  tinggi  dan  biasanya  pukulan  ini mematikkan karena bola sulit diterima atau dikembalikan. (Beuthelstahl, 2009).
Terciptanya  teknik passing dan smash yang  baik  tentunya  diperlukan  latihan  yang  baik. Latihan  merupakan  proses  yang  berkelanjutan  dan  berulang-ulang  guna  untuk  mencapai  suatu keterampil yang dikehendaki. (Salmoni, 1984).  Bukan hanya latihan yang terprogram dan terstruktur melainkan  bentuk  latihan  juga  menjadi  hal  yang  penting  dan  perlu  diperhatikan  dalam  melakukan latihan.  Karena  dengan  bentuk  latihan,    pelatih  akan  lebih  dituntut  kreatif  dalam  hal  memberikan variasi-variasi  kepada  para  atletnya  agar  atletnya  tidak  merasa  jenuh  pada  saat  latihan.  (Syafruddin, 1992).  Dengan  variasi  latihan  yang  baik  dapat  meminimalisir  tingkat  kelelahan  atlit  serta  dengan variasi latihan dapat meningkatkan kualitas dalam penerapan latihan. (Vales, 2015).

## METODE
Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah Research  and  Development (R&D).  Penelitian tersebut  menghasilkan  produk  berupa  bentuk  latihan passing dan smash bolavoli  pantai.  Prosedur penelitian  yang  digunakan  ini  merupakan  modifikasi  dari  penelitian  pengembangan Borg  &  Gall. Subjek  penelitian  dan  pengembangan  ini  adalah  pemain  bolavoli  pantai  Mahasiswa  Fakutas  Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang.  Instrumen pengumpulan data menggunakan kuisioner atau angket. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Analisis kualitatif diperoleh  dari  data  wawancara,  observasi,  dan  kuisioner,  selanjutnya  data  disajikan  sampai  tahap kesimpulan. Analisis kuantitatif diperoleh dari pengolahan data hasil dari pengisian kuesioner dengan menggunakan rumus dan analisis persentase.

## HASIL
Analisis  kebutuhan  diperoleh  melalui  pembagian  kuisioner  kepada  30  Mahasiswa  FIK  UM. Berdasarkan pengisian kuisioner tersebut diperoleh data (1) 80% Mahasiswa belum mengerti tentang bentuk  latihan passing dan smash bolavoli  pantai,  (2)  kemudian  terdapat  80%  Mahasiswa  yang menyatakan belum pernah diberikan bentuk latihan passing dan smash bolavoli pantai, (3) Sebanyak 70%  Mahasiswa  menyatakan  perlunya  bentuk  latihan  yang  dikemas  dalam  media  buku.  Setelah menganalisis  data  dari  kuisioner  yang  telah  dibagikan,  maka  peneliti  dapat  mengetahui  kebutuhan yang diperlukan oleh Mahasiswa yakni peneliti menyusun desain produk bentuk  latihan passing dan smash bolavoli pantai yang dikemas dalam bentuk buku panduan .
Desain produk yang telah disusun kemudian dievaluasi oleh ahli. Adapun evaluasi ahli meliputi dua  ahli  bolavoli  pantai  dan  dua  ahli  media.  Hasil  dari  evaluasi  dua  ahli  bolavoli  pantai  diperoleh
hasil (1) 90.2%, (2) 91.5%, serta saran yaitu, (1) bentuk latihan  harusnya dapat dimuali dari shadow atau  gerakan  tanpa  bola,  (2)  proses  belajar  gerak  harus  diperhatikan  secara  prinsip  dimulai  dari karakteristik  gerak closed  skill menuju open  skill ,  (3)  bentuk  latihan  harus  sesuai  dengan  tidak mengabaikan tujuan dari latihan, (4) coaching point pada setiap bentuk latihan harus lebih diperjelas. Hasil  dari  evaluasi  dua  ahli  media  diperoleh  hasil  (1)  96.2%,  (2)  80%.  Setelah  mengetahui  hasil tersebut  maka  peneliti  melakukan  perbaikan  terhadap  rancangan  produk  bentuk  latihan passing dan smash bolavoli pantai.
Tahap selanjutnya peneliti melakukan uji coba kelompok kecil yang melibatkan 10 Mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang. Berikut akan disajikan Tabel 1 tentang data hasil uji coba kelompok kecil.
Tabel 1 Data Hasil Uji Coba Kelompok Kecil.
Aspek F (Jawaban Skor) N (Skor Maksimal) Persentase (%) Menarik 299 320 93.4 Mudah dipahami 252 280 90 Sesuai 369 400 92.3 Menyenangkan 302 320 94.3 Jumlah 1222 1320 92.6
Hasil yang ada pada tabel 1 merupakan data  hasil uji coba kelompok kecil dari penelitian  dan pengembangan  bentuk  latihan passing dan smash bolavoli  pantai  terhadap  10  Mahasiswa  FIK  UM. Hasil  di  atas  menunjukkan  bahwa  perolehan  persentase  uji  coba  produk  yaitu  sebesar  92.6%.  Hasil tersebut  menunjukkan  bahwa  produk  yang  dikembangkan  oleh  peneliti  masuk  dalam  kriteria  sangat valid dan dapat dilanjutkan pada tahap uji coba kelompok besar.
Tahap selanjutnya peneliti melakukan uji coba kelompok besar yang melibatkan 30 Mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang. Berikut akan disajikan Tabel 2 tentang data hasil uji coba kelompok besar .
Tabel 2 Data Hasil Uji Coba Kelompok Besar.
Aspek F (Jawaban Skor) N (Skor Maksimal) Persentase (%) Menarik 897 960 93.4 Mudah dipahami 762 840 90.7 Sesuai 1098 1200 91.5 Menyenangkan 897 960 93.4 Jumlah 3654 3960 92.3
Hasil di atas menunjukkan bahwa perolehan persentase uji coba produk kelompok besar yaitu sebesar  92.3%.  Jadi  hasil  tersebut  menunjukkan  bahwa  produk  yang  dikembangkan  oleh  peneliti masuk dalam kriteria sangat valid. Berdasarkan data diatas produk bentuk latihan passing dan smash bolavoli  pantai  dapat  diterima  untuk  digunakan  bagi  Mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Keolahragaan Universitas Negeri Malang.

## PEMBAHASAN
Penelitian diawali dengan observasi dan pembagian kuisioner pada Mahasiswa yang mengikuti kegiatan latihan bolavoli pantai Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang, dari kegiatan tersebut  peneliti  menemukan  beberapa  permasalahan  seperti  latihan  yang  dilakukan  oleh  para Mahasiswa  masih  terkesan  kurang  bervariasi  sehingga  banyak  atlet  yang  merasa  jenuh  dan  bosan. Hasil  tersebut juga didukung dari  hasil  analisis  angket  yang  rata-rata Mahasiswa menyatakan belum mengetahui  bentuk-bentuk  latihan passing dan smash ,  serta  pelatih  belum  secara  menyeluruh memberikan  bentuk-bentuk  latihan  dari passing dan smash bolavoli  pantai.  Permasalahan  tersebut mengakibatkan  pengetahuan  dan  penguasaan  keterampilan  Mahasiswa  terkait  passing  dan  smash menjadi lemah. Padahal passing dan smash menjadi faktor penentu  dan sangat penting dalam  setiap pertandingan bolavoli pantai, karena passing sebagai modal utama untuk menyusun pola penyerangan sedangkan smash sebagai  faktor  penentu  berhasil  atau  gagalnya  pola  serangan  yang  telah  di  susun. ( Ye,  C,  2016).  Kombinasi  dari  kedua  teknik  tersebut  dapat  menjadikan  permainan  bolavoli  pantai ditingkat  Mahasiswa  akan  lebih  baik  apabila  didukung  dengan  latihan  yang  baik  pula.  (Broek.  G,
2011). Permasalahan tersebut menjadi alasan utama peneliti melakukan penelitian dan pengembangan tentang latihan passing dan smash bolavoli pantai.
Tahapan selanjutnya yakni menyusun rancangan produk berupa 6 bentuk latihan passing dan 7 bentuk  latihan smash bolavoli  pantai.  Produk  produk  bentuk  latihan passing dan smash bolavoli pantai  disusun  berdasarkan  4  aspek:  (1)  aspek  kemenarikan,  (2)  aspek  kemudahan,  (3)  aspek kesesuaian, (4) aspek menyenangkan. Setiap bentuk latihan passing dan smash bolavoli pantai berisi tentang tujuan latihan, coaching point, peralatan yang diperlukan, dan cara melakukan. Produk bentuk latihan passing dan smash bolavoli  pantai  disusun  mulai  dari  bentuk  latihan  yang  mudah  sampai bentuk latihan yang sulit.
Desain produk yang telah disusun oleh peneliti kemudian dievaluasi oleh para  ahli. Evaluasi produk bentuk latihan passing dan smash bolavoli pantai melibatkan 2 ahli bolavoli pantai dan 2 ahli media. Evaluasi dilakukan guna untuk mengetahui tingkat kelayakan produk yang telah disusun oleh peneliti. Dalam evaluasi ahli bolavoli pantai  diperoleh bahwa produk produk bentuk  latihan passing dan smash bolavoli  pantai  sangat  layak  diterapkan  bagi  mahasiswa  Fakultas  Ilmu  Keolahragaan Universitas  Negeri  Malang.  Terciptanya  teknik passing dan smash bolavoli  pantai  tentunya mengalami  suatu  proses  latihan  yang  sistematis  dan  berdasarkan  program  latihan  yang  baik. (Budiwanto,  2012).  Meski  latihan  sudah  terprogram  dengan  baik  namun  latihan  harus  diterapkan dengan  banyak  variasi  dengan  tujuan  untuk  mencegah  kebosanan  para  Mahasiswa  saat  menerapkan latihan  dilapangan.  (Harsono,  2004).  Sebenarnya  latihan  yang  bervariasi  akan  membuat  para mahasiswa  lebih  tertarik  terhadap  materi  latihan  atau  bentuk  latihan  yang  diberikan  oleh  pelatih. Didalam memberikan setiap bentuk latihan harus ada tutorial dan gambaran yang memiliki dasar teori yang tentunya sesuai dengan bentuk latihan yang akan divariasikan. (Gaetano. R, 2012). Produk bentuk latihan passing dan smash bolavoli pantai dikemas dalam bentuk media buku panduan yang kemudian dievaluasi oleh ahli media. Dalam evaluasi ahli media menunjukkan bahwa produk  bentuk  latihan passing dan smash bolavoli  pantai  sangat  bagus  bila  dikemas  menggunakan media buku panduan. Faktor lain  yang menyebabkan latihan passing dan smash kurang  memuaskan karena  belum  adanya  media  yang  dapat  menjadi  acuan  dalam  menjalankan  proses  latihan.  Dengan adanya  media  penunjang  dalam  latihan  mahasiswa  akan  lebih  tertarik  pada  saat  menjalankan  dan menerapkan  latihan  (Chyung,  2016).  Media  bertujuan  untuk  menyampaikan  informasi  kepada penerima  informasi,  namun  dalam  proses  latihan,  media  digunakan  untuk  memudahkan  proses penyampaian  materi  dari  pelatih  terhadap  siswa.  Latihan  yang  didukung  dengan  adanya  media tentunya lebih efektif dan memberikan pengalaman baru pada saat menerapkanya. (Raybourn,. 2014). Media  dibutuhkan  untuk  memfasilitasi  dan  memecahkan  masalah  pada  proses  latihan  yang berdasarkan tentang teori sistem latihan. ( Kristanto, 2018).
Secara global kecanggihan teknologi pada zaman sekarang sangatlah pesat kemajuanya. Akan tetapi  banyak  hal  negatif  dibalik  pertumbuhan  teknologi  sekarang.  Dapat  diketahui  dengan  konten- konten  yang  disajikan  kebanyakan  hanyalah  konten  yang  tidak  bisa  dipercaya  kebenaranya.  ( Dirani. M,  2019). Mungkin  pada  era  sekarang  yang  namanya  membaca  buku  sudah  terlihat  kuno  dan terkesan  ketinggalan  jaman.  Padahal  dengan  membaca  buku  selain  ilmu  yang  bermanfaat  yang diperoleh  namun  sensasi  membaca  buku  tidak  sama  dengan  sensasi  membaca  di gadget atau  media elektronik  canggih  lainya.  Buku  panduan  latihan  berisi  tentang  materi-materi  latihan  yang  disajikan secara  padat  dan  jelas  sehingga  pembaca  mampu  mengetahui  isi  yang  terkandung  dalam  buku tersebut.  (Qalyubi,  2007).  Perlu  diketahui  dengan  membaca  buku  dapat  mengasah  kemampuan kognitif para mahasiswa. Dengan membaca juga dapat memprediksi seberapa besar pemahaman para mahasiswa  terhadap  isi  buku  yang  dibaca. (Pugh.  K.  R,  2013).  Fakta  lainya  dengan  membaca  buku dapat  berpengaruh  terhadap  perkembangan  otak  pada  setiap  mahasiswa.  ( Rideout.  V,  2013).  Media latihan  berupa  buku  panduan  dipastikan  dapat  menjadi  inovasi  terbaru  karena  sebelum  melakukan latihan mahasiswa membaca buku yang berisi bentuk-bentuk dari latihan passing dan s mash bolavoli pantai.  Tentunya  dengan  demikian  latihan  menjadi  lebih  menarik.  Dengan  adanya  media  ini diharapkan  dapat  memudahkan  mahasiswa  dalam  memahami  dan  menerapkan  isi  materi  yang  ada pada buku tersebut. (Owens, 2017).
Tahap  setelah  evaluasi  oleh  para  ahli  selanjutnya  yakni  tahap  uji  coba  produk.  Uji  coba produk  bertujuan  untuk  mengambil  data  melalui  kuisioner  yang  telah  dibagikan  kepada  30 Mahasiswa.  Hasil  yang  diperoleh  pada  saat  uji  coba  produk  menunjukkan  bahwa  produk  bentuk
latihan passing dan smash bolavoli  pantai  dapat  diterima  dan  layak  digunakan  bagi  Mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang.
Seperti halnya hasil penelitian dan pengembangan model-model latihan smash bolavoli untuk ekstrakulikuler  bolavoli  putrid  SMK  Kartika  IV-1  Malang  yang  dilakukan  oleh  Agung  (2014) memperoleh hasil uji coba kelompok kecil sebesar 88,61 %, sedangkan pada uji coba kelompok besar memperoleh  hasil  90,86%.  Sehingga  dari  keseluruhan  skor  produk  tersebut  masuk  kriteria  sangat baik, dengan demikian produk pengembangan model-model latihan smash bolavoli dapat  diterapkan pada kegiatan ekstrakulikuler bolavoli putrid SMK Kartika IV-1 Malang.
Tahap akhir dari penelitian dan pengembangan ini berupa produk bentuk latihan passing dan smash bolavoli pantai bagi Mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang yang dikemas dalam bentuk media buku panduan.

## KESIMPULAN
Produk hasil penelitian dan pengembangan yang menghasilkan 13 bentuk latihan passing dan smash bolavoli  pantai  yang  dikemas  dalam  bentuk  buku  panduan  ini  dapat  dinyatakan  diterima  dan layak digunakan bagi Mahasiswa Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Malang.

## DAFTAR RUJUKAN
Beutelstahl, D. 2009. Belajar Bermain Bolavoli. Bandung: CV. Pioner Jaya.
Borg. W.R. & Gal,M.D 1983. Educational Research and Introduction. New York: Longman
Broek, G. V., Boen, F., Claessens, M., Feys, J., & Ceux, T. (2011). Comparison of three instructional approaches to enhance tactical knowledge in volleyball among university students. Journal of Teaching in Physical Education, 30(4), 375- 392.
Budiwanto, S. 2012. Metodologi Latihan Olahraga. Malang: Universitas Negeri Malang
Challoumas, D., & Artemiou, A. (2018). Predictors of attack performance in high-level male volleyball players. International journal of sports physiology and performance, 1-23.
Chyung,  Y.  S.  and  Moll,  J.  A.  dkk.  2016.  The  Role  Intrinsic  Goal  Orientation,  Self-efficacy,  and  E-learning  Practicien Engineering Education. The Journal Of Effective Teaching. Vol. 10 nomor 1 hh 2-37.
Dirani,  M.,  Crowston,  J.  G.,  &  Wong,  T.  Y.  (2019).  From  reading  books  to  increased  smart  device  screen  time. British Journal of Ophthalmology, 103(1), 1-2.
Gaetano, R. (2012). Didactics of volleyball into the educate program for coaches/trainers/technicians of Italian Federation of Volleyball (FIPAV). Journal of Physical Education and Sport, 12(1), 25.
Harsono. 2004. Perencanaan Program Latihan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Kristanto,  A.,  Mariono,  A.,  &  Nuryati,  D.  W.  (2018,  January).  Developing  Media  Module  Proposed  to  Editor  in  Editorial Division. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 947, No. 1, p. 012054). IOP Publishing.
M. Mariyanto. 2006 . Permainan Bola II Bolavoli. Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
M. Mariyanto. 2006. Permainan Bola II Bolavoli . Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Mesquita, I., Palao, J. M., Marcelino, R. & Afonso, J. (2013). Chapter 29. Indoor volleyball and beach volleyball (pp. 367- 379).  In  T.  McGarry,  P.  O’Donoghue,  &  J.  Sampaio  (editors).  Routledge  Handbook  of  Sports  Performance Analysis. London: Routledge.
Owens, D. J and David. F. 2017. E-learning as Tool for Knowledge Transfer Through Traditional and Independent Study at Two United Kingdom Higher Educational Institutions: a Case Study. The Journal of Elearning vol 2 nomor 2.
Pugh,  K.  R.,  Landi,  N.,  Preston,  J.  L.,  Mencl,  W.  E.,  Austin,  A.  C.,  Sibley,  D.,  ...  &  Molfese,  P.  (2013).  The  relationship between  phonological  and  auditory  processing  and  brain  organization  in  beginning  readers. Brain  and language, 125(2), 173-183.
Qalyubi, Syihabuddin dkk. 2007. Dasar-Dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Yogyakarta: Jurusan  Ilmu  Perpustakaan dan Informasi Universitas Fakultas AdapUIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Raybourn,  E.  M.  (2014).  A  new  paradigm  for  serious  games:  Transmedia  learning  for  more  effective  training  and education. Journal of Computational Science, 5(3), 471-481.
Rideout V. Zero to Eight: Children's Media Use in America 2013. San Francisco, CA: Common Sense Media; 2013.
Salmoni,  A.  W.,  Schmidt,  R.  A.,  &  Walter,  C.  B.  (1984).  Knowledge  of  results  and  motor  learning:  a  review  and  critical reappraisal. Psychological bulletin, 95(3), 355.
Syafruddin. 1992. Pengantar Ilmu Melatih. FPOK IKIP Padang.
Vales-Alonso, J., Chaves-Diéguez, D., López-Matencio, P., Alcaraz, J. J., Parrado-García, F. J., & González-Castaño, F. J. (2015).  SAETA:  A  smart  coaching  assistant  for  professional  volleyball  training. IEEE  Transactions  on  Systems, Man, and Cybernetics: Systems, 45(8), 1138-1150.
Ye,  C.,  &  Liu,  Y.  (2016,  March).  Research  on  the  influence  factors  of  volleyball  passing  technique  based  on  AHP. In Measuring  Technology  and  Mechatronics  Automation  (ICMTMA),  2016  Eighth  International  Conference on (pp. 556-559). IEEE.