## ABDITEKNIKA

## Pemanfaatan Twibbon Sebagai Branding Sosial Media di POKJA TKQ/TPQ DKI Jakarta
Mohammad Badrul 1 , Nur Lutfiyana 2 , Dede Nurrahman 3 , Dian Ambar Wasesha 4 , Findi Ayu Sariasih 5
1,2,3,4,5 Universitas Nusa Mandiri Jl. Jatiwaringin No.2, Cipinang Melayu, Makasar Jakarta Timur
e-mail: 1 mohammad.mbl@nusamandiri.ac.id, 2 nur.lutfiyana@nusamandiri.ac.id,
3 dede.deh@nusamandiri.ac.id , 4 dian.dbw@nusamandiri.ac.id , 5 findi.fav@nusamandiri.ac.id

## Abstrak
Kelompok kerja Taman Kanak-Kanak Alquran/Taman Pendidikan Alquran (Pokja TKQ/TPQ) DKI Jakarta adalah Lembaga sosial keagamaan atau organisasi yang mewadahi lembaga para guru  yang  bergerak  dalam  pendidikan  dan  pengajaran  Al-Qur’an.  kelompok  kerja  Taman Kanak-Kanak  Alquran/Taman  Pendidikan  Alquran  (Pokja  TKQ/TPQ)  DKI  Jakarta  memiliki target untuk menciptakan siswa atau santri yang memiliki kemampuan dibidang agama yang baik  sebagai  dasar  pembentukan  karakter/akhlak.  Kelompok  kerja  Taman  Kanak-Kanak Alquran/Taman  Pendidikan  Alquran  (Pokja  TKQ/TPQ)  DKI  Jakarta  memiliki  target  untuk menciptakan siswa atau santri yang memiliki kemampuan dibidang agama yang baik  sebagai dasar  pembentukan  karakter/akhlak.  Jika  penggunaan  Mekanisme  promosi  yang  tidak  tepat serta evaluasi yang tidak maksimal yang dilakukan, akan berimbas kepada tidak tercapainya target sekolah. Branding merupakan suatu mekanisme untuk menonjolkan apa yang menjadi ciri khas dari sekolah sekaligus menjadi ajang promosi sekolah. belum dikelola dengan baik dan  sesuai  dengan  standar branding dan  teknik  desain  grafis.  Salah  satu  media  yang  bisa digunakan untuk menyebarkan konten visual di social media adalah twibbon . Twibbon adalah istilah  yang  digunakan  untuk  menggambarkan  postingan  dengan  bingkai  menarik.  Metode pelaksanaan yang digunakan yaitu workshop tentang penggunaan aplikasi ini. Pada workshop ini  juga  dijelaskan  aplikasi  untuk  desain dengan  menggunakan  aplikasi canva  dimana  canva digunakan  untuk  mendesain  tampilan  di twibbo n.  Manfaat  yang  dicapai  dari  workshop pemanfaatan twibbon ini adalah pemahaman peserta yang ada di lingkungan lembaga kelompok kerja  Taman  Kanak-Kanak  Alquran/Taman  Pendidikan  Alquran  (Pokja  TKQ/TPQ)  DKI Jakarta  baik  guru  atau  siswa  atau  santri  sudah  dapat  melakukan branding sesuai  dengan standard branding dengan aplikasi twibbon dan teknik desain grafis sederhana aplikasi canva .
Kata Kunci: branding, promosi, canva, twibbon

## Abstract
The  working  group  of  the  DKI  Jakarta  Al-Quran  Kindergarten/Qur'an  Educational  Park (Pokja  TKQ/TPQ)  is  a  religious  social  institution  or  organization  that  accommodates  the institutions of teachers engaged in the education and teaching of the Qur'an. the working group of the DKI Jakarta Al-Quran Kindergarten/Qur'an Educational Park (Pokja TKQ/TPQ) has a target  to  create  students  or  santri  who  have  good  religious  skills  as  the  basis  for character/moral  formation.  The  working  group  for  the  Al-Quran  Kindergarten/Qur'an Education Park (Pokja TKQ/TPQ) DKI Jakarta has a target to create students or santri who have good religious skills as the basis for character building/morals. If the use of inappropriate

## ABDITEKNIKA
promotion mechanisms and evaluations that are not carried out optimally will have an impact on not achieving school targets. Branding is a mechanism to highlight what is the hallmark of the school as well as a place for school promotion. not managed properly and in accordance with branding standards and graphic design techniques. One of the media that can be used to spread visual content on social media is twibbon. Twibbon is a term used to describe posts with interesting  frames.  The  implementation  method  used  is  a  workshop  on  the  use  of  this application. This workshop also explains the application for design using the Canva application where Canva is used to design the display on Twibbon. The benefits achieved from this twibbon utilization  workshop  are  the  understanding  of  participants  in  the  working  group  of  the  Al- Quran  Kindergarten/Qur'an  Educational  Park  (Pokja  TKQ/TPQ)  DKI  Jakarta,  whether teachers or students or students are able to do branding in accordance with branding standards with twibbon app and simple graphic design techniques Canva app.

## Keywords: branding, promotion, canva, twibbon

## Pendahuluan
Kelompok  kerja  Taman  Kanak-kanak/Taman  Pendidikan  Al-Qur’an  atau  disingkat dengan  kelompok  kerja  Taman  Kanak-Kanak  Alquran/Taman  Pendidikan  Alquran  (Pokja TKQ/TPQ) DKI Jakarta yang berlokasi di Jl. Raya Poncol Gg.Nusa Indah No.33 RT.01 RW.07 Kelurahaan  Ciracas  Kecamatan  Ciracas  Jakarta  Timur  dengan  Kode  Pos  13750  adalah Lembaga sosial keagamaan atau organisasi yang mewadahi lembaga para guru yang bergerak dalam pendidikan dan pengajaran Al-Qur’an. Pentingnya pendidikan agama bagi anak, orang tua, masyarakat dan negara sebagai dasar pembentukan karakter/akhlak. Maka banyak tumbuh dan  berkembang  lembaga  pendidikan  agama  dan  keagamaan  baik  yang  bersifat  formal  atau informal. Dalam hal pendidikan non formal sebagaimana kita tahu banyak kegiatan keagamaan yang  dilakukan  di  masjid,  musholla/surau,  majelis  dan  lain-lain  yang  disebut  pengajian  atau ta’lim. Dalam perkembangannya lahirlah pendidikan Al-Qur’an yang lebih kita kenal dengan Taman Kanak-kanak Al-Qur’an dan Taman Pendidikan Al-Qur’an. Di sinilah kelompok kerja Taman Kanak-Kanak Alquran/Taman Pendidikan Alquran (Pokja TKQ/TPQ) DKI Jakarta lahir dan dibentuk untuk menampung aspirasi para lembaga, guru dan memberikan pembinaan dalam hal mengelola atau memanage lembaga pendidikan serta peningkatan kompetensi guru dalam hal mengajar dan pengajaran, sehingga akhirnya diharapkan keberadaan lembaga tersebut dapat dirasakan manfaat dan diakui oleh masyarakat. Beberapa kegiatan  yang dilakukan kelompok kerja  Taman  Kanak-Kanak  Alquran/Taman  Pendidikan  Alquran  (Pokja  TKQ/TPQ)  DKI Jakarta antara lain Pendidikan dan Pelatihan, Seminar, SIMAJI (Simulasi Manasik Haji), AKSI (Ajang  Kreatifas  Santri)  dan  EHB  (Evaluasi  Hasil  Belajar).  Lembaga  dapat  menjalankan kegiatannya dengan mengandalkan dana operasional. Dana operasional lembaga ini murni dari donasi  masyarakat  melalui  LAZ  (Lembaga  Amil  Zakat)  Swadaya  Ummah  bersumber  dari zakat, infaq dan waqaf(S and Yafitri 2019). Keterbatasan fasilitas dan lainnya tidak membuat surut  langkah  kelompok  kerja  Taman  Kanak-Kanak  Alquran/Taman  Pendidikan  Alquran (Pokja TKQ/TPQ) DKI Jakarta untuk terus menjaga komitmen serta konsisten menghasilkan karya  dan  prestasi.  Prestasi  tidak  dapat  dihalangi  oleh  keterbatasan  yang  ada,  namun keterbatasan menjadi cambuk untuk dapat berkompetisi dengan lembaga lain(Muthiadin et al. 2020). Penggunaan Sosial Media membuat jarak antara pihak Institusi yang memperkenalkan aktifitas institusi kepada pihak yang tertarik menjadi lebih dekat. Zaman sekarang, masyarakat dunia maya lebih menyukai untuk menggunakan sosial sebagai media penyampaian informasi kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan institusi, ciri  khas  yang  dimiliki  oleh  institusi. Dengan

## ABDITEKNIKA
berkembangnya  teknologi  informasi  dan  komunikasi  membawa  dampak  yang  positif  bagi manusia(Kusumadinata,  Ratnamulyani,  and  Nurmansyah  2019).  Implikasi  ini  berkaitan  erat dengan hubungan antar manusia dalam komunikasi yang menurut(Littlejohn and Foss 2014) melibatkan  empat  dimensi,  yaitu emotional  arousal , composure , and  formality;  intimay  and similarity;  immediacy  (liking) ;  dan dominance-submission .  Gaya  hidup,  kemudahan, pemangkasan waktu bahkan kecepatan dalam menyampaikan pesan telah menjadi tolak ukur bagi  perkembangan  manusia  sebagai    individu  sosial    yang    memerlukan    interaksi  dengan individu lainnya (Imam Mawardi, Norma Dewi Shalikhah 2020).
Generasi millennial tidak dapat dipisahkan dari kehidupan sehari-hari tanpa sosial media. Kegiatan media sosial terdiri dari kegiatan komunikasi, interaksi, permainan, edukasi, bisnis, promosi serta pemasaran(Kusumadinata et al. 2019). Perkembangan zaman dan perkembangan generasi  zaman  sekarang  lebih  sering  menggunakan  teknologi  atau  disebut  juga  dengan generasi Z. Generasi Z adalah generasi yang lahir pada rentang waktu tahun 1995 sampai tahun 2010 dalam situasi perkembangan teknologi yang pesat dimana kepribadian mereka cenderung pasif di dunia nyata dan lebih aktif di dunia maya, mereka lebih menyukai interaksi secara tidak langsung dan merasa lebih bebas dalam berekspresi di dunia maya(Stillman and Jonah Stillman 2018). Perkembangan media sosial yang semakin beragam dan memudahkan dalam penyebaran konten visual untuk tujuan penyebaran informasi, pesan dan juga cerita. Media sosial mengajak siapa saja yang tertarik untuk berpartisipasi dengan memberi kontribusi dan feedback secara terbuka, memberi komentar, serta membagi informasi dalam waktu yang cepat dan tak terbatas (M.Kaplan and Haenlein 2010).
Kelompok  kerja  Taman  Kanak-Kanak  Alquran/Taman  Pendidikan  Alquran  (Pokja TKQ/TPQ) DKI  Jakarta memiliki target untuk menciptakan siswa atau santri yang memiliki kemampuan  dibidang  agama  yang  baik  sebagai  dasar  pembentukan  karakter/akhlak.  Jika penggunaan  Mekanisme  promosi  yang  tidak  tepat  serta  evaluasi  yang  tidak  maksimal  yang dilakukan, akan berimbas kepada tidak tercapainya target sekolah. Branding merupakan suatu mekanisme untuk menonjolkan apa yang menjadi ciri khas dari sekolah sekaligus menjadi ajang promosi  sekolah(S  and  Yafitri  2019).  Berbagai  kegiatan  dilakukan  untuk  meningkatkan promosi sekolah seperti melakukan ataupun mengikuti kegiatan expo Taman Kanak-kanak dan Taman Pendidikan Al-Qur’an. Hal ini merupakan tujuan dari diadakan pengabdian masyarakat di  lingkungaan  kelompok  kerja  Taman  Kanak-Kanak  Alquran/Taman  Pendidikan  Alquran (Pokja TKQ/TPQ) DKI Jakarta. Branding yang tidak tepat akan berdampak kepada pencapaian target  lembaga  dibawah  naungan  kelompok  kerja  Taman  Kanak-Kanak  Alquran/Taman Pendidikan Alquran (Pokja TKQ/TPQ) DKI seperti Taman Kanak-kanak Al-Qur’an dan Taman Pendidikan  Al-Qur’an(Ni Wayan  Suardiati  Putri,  Ni  Kadek  Suryati,  Ketut  Sepdyana  Kartini 202AD). Namun, nilai-nilai ciri khas yang dimiliki oleh kelompok kerja Taman Kanak-Kanak Alquran/Taman  Pendidikan  Alquran  (Pokja  TKQ/TPQ)  DKI  Jakarta  belum  dikelola  dengan baik dan sesuai dengan standar branding dan teknik desain grafis. Salah satu media yang bisa digunakan untuk menyebarkan konten visual di social media adalah twibbon . Twibbon adalah istilah  yang  digunakan  untuk  menggambarkan  postingan  dengan  bingkai  menarik. Twibbon sendiri  merupakan  sebuah media  promosi,  dukungan,  pamflet atau banner berupa  foto  yang dikombinasikan dengan bentuk frame atau border yang di edit dan di desain sedemikian rupa hingga terlihat bagus dan menarik. Twibbon memiliki peran penting dalam pertunjukan atau pergelaran  sebuah acara  seperti event,  challenge ,  perlombaan,  kampanye,  dan masih  banyak lagi(Yuli Purwati 2019). Tujuan dibuatnya sebuah twibbon adalah untuk memperindah foto dan biasanya digunakan untuk pembuatan promosi(Agnes Naibaho 2017). Promosi yang dibuat bisa berbagai  macam  baik  itu  sebuah  produk, event , social  campaign ,  dan  masih  banyak lagi(Mahardi 2021). Manfaat yang dicapai dalam Pengabdian Masyarakat ini adalah bagaimana

## ABDITEKNIKA
peserta yang ada di lingkungan lembaga kelompok kerja Taman Kanak-Kanak Alquran/Taman Pendidikan  Alquran  (Pokja  TKQ/TPQ)  DKI  Jakarta  baik  guru  atau  siswa  atau  santri  sudah dapat melakukan branding sesuai dengan standard branding dan teknik desain grafis(Tiawan et al. 2020). Dengan twibbon , guru atau siswa atau santri dapat menggunakan aplikasi ini untuk meramaikan setiap ada kegiatan atau event yang dilaksanakan sehingga informasi tersebut dapat tersampaikan dengan baik ke masyarakat(Mediya Destalia and Jeni Wulandari 2020).

## Metode
Untuk menjawab permasalahan yang dihadapi mitra dan merealisasikan solusinya, Kami melakukan kegiatan workshop pada tanggal 5 Juni 2021 jam 10.00 sd 12.00 dengan tatap maya via  zoom  karena  wabah  pandemi,  metode  kegiatan  akan  dilakukan  dengan transfer  of knowledge melalui  kegiatan  workshop  (Terasne  et  al.  2020),  maka  direncanakan  untuk melakukan beberapa tahapan kegiatan yaitu:
1. Persiapan: pada tahap iniakan dilakukan ijin survei yang ditujukan kepada Ketua kelompok kerja  Taman  Kanak-Kanak  Alquran/Taman  Pendidikan  Alquran  (Pokja  TKQ/TPQ)  DKI Jakarta untuk dilakukan survei dan wawancara kepada anggota mitra.
2. Sosialisasi Program: sebelum dilaksanakannya pelatihan penggunakan aplikasi twibbon dan desain  canva (Imam  Mawardi,  Norma  Dewi  Shalikhah  2020),  terlebih  dahulu  dilakukan sosialisasi kepada para anggota mitra tentang proses dan manfaat pelaksanaan dari program pengabdian masyarakat ini, sehingga akan dapat menggerakkan antusias para anggota mitra untuk ikut bergabung melaksanaka program pengabdian yang telah direncanakan.
3. Workshop:  Workshop  yang  dilaksanakan  secara  online  ini  meliputi  Materi  Pemanfaatan twibbon  untuk  penyebaran  informasi  kegiatan  di  kelompok  kerja  Taman  Kanak-Kanak Alquran/Taman Pendidikan Alquran (Pokja TKQ/TPQ) DKI Jakarta.

## Hasil dan Pembahasan
Tahap  pertama  dalam  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  adalah  Persiapan  dengan mengunjungi  mitra  pengabdian  masyarakat  yaitu  kelompok  kerja  Taman  Kanak-Kanak Alquran/Taman  Pendidikan  Alquran  (Pokja  TKQ/TPQ)  DKI  Jakarta.    Tim  dosen  bertemu dengan  kepala  kelompok  kerja  Taman  Kanak-Kanak  Alquran/Taman  Pendidikan  Alquran (Pokja TKQ/TPQ) DKI Jakarta yaitu Bapak Ade Saefudin, S.Pd.i, MM dengan mewawancarai kebutuhan  mitra  dalam  pengabdian  masyarakat  ini  dan  pengajuan  proposal  kegiatan pengabdian masyarakat  sebagai  syarat  administratif.    Hal  yang  diwawancarai  terkait  dengan kebutuhan  mitra  terkait  dengan  kegiatan  yang  dilakukan  di  kelompok  kerja  Taman  Kanak- Kanak Alquran/Taman Pendidikan Alquran (Pokja TKQ/TPQ) DKI Jakarta yang banyak belum diketahui oleh masyarakat.
Tahap  kedua  merupakan  Sosialisasi  Program.  Sebelum  dilaksanakannya  pelatihan penggunakan aplikasi twibbo n dan desain canva , terlebih dahulu dilakukan sosialisasi kepada para  anggota  mitra  tentang  proses  dan  manfaat  pelaksanaan  dari  program  pengabdian masyarakat  ini,  sehingga  akan  dapat  menggerakkan  antusias  para  anggota  mitra  untuk  ikut bergabung  melaksanaka  program  pengabdian  yang  telah  direncanakan.  Pada  tahap  inipun dilakukan survei terkait dengan penggunaan aplikasi twibon dan desain gambar dengan aplikasi canva . Berikut hasil survei yang dilakukan oleh tim dosen:

## ABDITEKNIKA
Tabel 1. Survei Pemahan Peserta Pra Pelatihan No  Pertanyaan Awal Tidak Paham Cukup Paham Paham  Total 1 Pembuatan Email di Gmail 2 15 18 35 2 Instalasi Aplikasi Twibbon di Smartphone  33 2 0 35 3 Instalasi Aplikasi Canva di Smartphone 33 1 1 35 4 Desain Twibon di Canva 35 0 0 35 5 Upload Hasil desain ke Twibon 35 0 0 35
Sumber: Hasil Survei tahun 2021
Tahap ketiga yaitu Workshop. Workshop yang dilaksanakan secara online ini meliputi Materi pembuatan email di gmail, instalasi aplikasi twibbon dan canva di smartphone, desain twibon  di  aplikasi canva  dan  upload  hasil  desain  ke  twibon  Sebagai  Media  Promosi  dengan Twibbon untuk  penyebaran  informasi  kegiatan  di  kelompok  kerja  Taman  Kanak-Kanak Alquran/Taman  Pendidikan  Alquran  (Pokja  TKQ/TPQ)  DKI  Jakarta  yang  dilakukan  secara Virtual dengan menggunakan aplikasi Zoom dengan link zoom berikut https://us02web.zoom.us/j/82052873373?pwd=ZTFOTC9GSDAzWG5nMGdnMUFBMkFxU T09 atau menggunakan Meeting ID: 820 5287 3373 dan Passcode: 778554. Sedangkan peserta pengabdian masyarakat yaitu Guru-Guru kelompok kerja Taman Kanak-Kanak Alquran/Taman Pendidikan  Alquran  (Pokja  TKQ/TPQ)  DKI  Jakarta  yang  berjumlah  35  orang.  Metode pelaksanaan  kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  ini  menggunakan  teknik-teknik  dari  metode pendidikan orang dewasa yaitu teknik ceramah, diskusi, demonstrasi, dan pelatihan (Desnelita et al. 2019).
Sumber: Penelitian tahun 2021
Gambar 1. Pemaparan materi twibbon Metode workshop Pemanfaatan aplikasi canva untuk menunjang kegiatan ini dilakukan sebagai berikut:
a. Metode ceramah:  dalam metode ceramah dilakukan pemberian materi  secara tatap muka dan lisan.  Tujuan  dari  ceramah  adalah  pemberian  informasi  tentang  desain  dan  aplikasi twibbon.  Teknik  yang  dilakukan  adalah  penyuluhan  dimana  bertujuan  memberikan pengertian  dan  pemahaman  tentang  pentingnya  informasi,  desain  informasi  dan  aplikasi yang  bisa  digunakan  penyebaran  informasi  untuk  menunjang  kegiatan  yang  dilakukan kelompok  kerja  Taman  Kanak-Kanak  Alquran/Taman  Pendidikan  Alquran  (Pokja TKQ/TPQ) DKI Jakarta.

## ABDITEKNIKA
b. Metode  Demonstrasi/Praktek:    penyampaian  teori  beserta  praktek  dan  demonstrasi  yang merupakan kemampuan keterampilan ( psikomotorik ) penggunaan twibbon.
c. Diskusi:  proses  pemecahan  masalah  dengan  memberikan  umpan  balik  kepada  peserta terhadap  pemasalahan  yang  dihadapi  dalam  merancang frame untuk  dijadikan background kegiatan.
d. Evaluasi. Dalam tahap evaluasi ini proses pengukuran terhadap pelatihan dan implementasi pengunaan software twibbon terhadap produk yang dibuat adalah
1. tim  pengabdi  memantau  mengerti  atau  tidaknya  peserta  serta  mengukur  keberhasilan pengabdian melalui penyebaran kuisioner sesudah diadakan pelatihan,
2. mengevaluasi jadwal pelaksanaan kegiatan, alokasi waktu, materi kegiatan dan metode yang telah dilakukan.

## Sumber: Penelitian tahun 2021
Gambar 2. Pemaparan materi canva
Hasil pelaksanaan kegiatan Pengabdian Masyarakat pada kelompok kerja Taman Kanak- Kanak  Alquran/Taman  Pendidikan  Alquran  (Pokja  TKQ/TPQ)  DKI  Jakarta  yang  dicapai melalui Pemanfaatan Twibbon Sebagai Branding Sosial Media yaitu guru atau siswa atau santri sudah dapat melakukan branding sesuai dengan standard branding dan teknik desain grafis.
Sumber: Penelitian tahun 2021

## ABDITEKNIKA
Dengan twibbon ,  guru  atau  siswa  atau  santri  dapat  menggunakan  aplikasi  ini  untuk meramaikan setiap ada kegiatan atau event yang dilaksanakan sehingga informasi tersebut dapat tersampaikan  dengan  baik  ke  masyarakat.  Adapun  hasil  peningkatan  pelaksanaan  kegiatan pengabdian masyarakat pada kelompok kerja Taman Kanak-Kanak Alquran/Taman Pendidikan Alquran (Pokja TKQ/TPQ) DKI Jakarta ini dapat dilihat pada table berikut:
Tabel 2. Hasil Questioner Pasca Pelatihan No  Pertanyaan Awal Tidak Paham Cukup Paham Paham  Total 1 Pembuatan Email di Gmail 0 5 30 35 2 Instalasi Aplikasi Twibbon di Smartphone 0 10 25 35 3 Instalasi Aplikasi Canva di Smartphone 1 12 22 35 4 Desain Twibon di Canva 6 20 9 35 5 Upload Hasil desain ke Twibon 2 22 11 35
Sumber: Hasil survei tahun 2021
Berikut  Penulis  sajikan  hasil  Questioner  sebelum  dan  setelah  kegiatan  pengabdian masyarakat yang sudah kami lakukan
Sumber: Hasil survei tahun 2021 Gambar 1. Pemahaman peserta sebelum kegiatan
Dari  questioner  yang  kami  peroleh  sebelum  melakukan  pelatihan  atau  workshop  yang kami  sajikan  dalam  bentuk  grafik  disimpulkan  bahwa  dari  35  calon  peserta  pelatihan  masih tidak  paham  tentang  penggunaan  aplikasi  dan  persyaratannya  seperti  pembuatan  e-mail  dan desain tampilannya dengan menggunakan aplikasi canva sampai menampilkan hasil desainnya ke  aplikasi twibbon .  Setelah  kami  melakukan  workshop  atau  pelatihan  ke  peserta  yang berjumlah 35 orang secara online karena wabah pandemi covid-19 diperoleh questioner yang kami sajikan dalam bentuk seperti dibawah ini dimana tingkat pemahaman peserta sudah mulai ada kemajuan untuk instalasi, penggunaan dan upload hasil desain ke aplikasi twibbon berikut persyaratannya seperti pembuatan e-mail dan desan tampilan dengan aplikasi canva .

## ABDITEKNIKA

## Sumber: Hasil Survei tahun 2021
Gambar 2. Pemahaman peserta setelah kegiatan
Hasil pelaksanaan kegiatan Pengabdian Masyarakat pada kelompok kerja Taman Kanak- Kanak  Alquran/Taman  Pendidikan  Alquran  (Pokja  TKQ/TPQ)  DKI  Jakarta  tentang penggunaan pemanfaatan twibbon Sebagai branding di sosial media berjalan dengan baik dan peserta  pelatihan  dapat  memahami  materi  secara  garis  besar,  namun  ada  kendala  dalam penyampaian materi tentang desain twibbon di aplikasi canva yang dirasakan kurang maksimal jika  menggunakan  cara  online,  oleh  sebab  itu  tutor  memberikan  video  tutorial  di  channel youtube yang bisa di buka setiap saat sesuai kebutuhan peserta.

## Kesimpulan
Hasil  kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  diselenggarakan  pada  kelompok  kerja Taman  Kanak-Kanak  Alquran/Taman  Pendidikan  Alquran  (Pokja  TKQ/TPQ)  DKI  dapat disimpulkan  bahwa  kegiatan  ini  sangat  baik  dan  para  peserta  sangat  tertarik  dengan  ilmu pengetahuan baru yang disampaikan oleh para tutor tentang penggunaan pemanfaatan twibbon Sebagai branding di sosial media, namun ada kendala dalam penyampaian materi tentang desain twibbon di aplikasi canva yang dirasakan kurang maksimal jika menggunakan cara online, oleh sebab  itu  tutor  memberikan  video  tutorial  di  channel  youtube  yang  bisa  di  buka  setiap  saat sesuai kebutuhan peserta.  Berdasarkan hasil kuesioner yang diberikan oleh peserta pengabdian masyarakat  maka  Sebagian  besar  peserta  bisa  memahami  materi  yang  sudah  diberikan  oleh tutor.

## Daftar Pustaka
Agnes  Naibaho,  Ai  Lili  Yuliati.  2017.  “Pengaruh  Brand  Personality  Terhadap  Minat  Beli Produk Body Mist.” Jurnal Computech & Bisnis 11:27.
Desnelita,  Yenny,  Gustientiedina  Gustientiedina,  Wilda  Susanti,  Dewi  Nasien,  and  Ramalia Noratama Putri. 2019. “Pkms Pelatihan Desain Grafis Menuju Wirausaha Bagi Pemuda Rt.03  Rw.04  Kelurahan  Umban  Sari.” Dinamisia :  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat 3(2):266–72.
Imam  Mawardi,  Norma  Dewi  Shalikhah,  Akhmad  Baihaqi.  2020.  “Penguatan  Pendidikan

## ABDITEKNIKA
Karakter  (PPK)  Berbasis  Budaya  Islami  Sekolah  Di  MI  Muhammadiyah  Sidorejo Bandongan.” Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat 4:82.
Kusumadinata,  Ali  Alamsyah,  Ike  Atikah  Ratnamulyani, and  Muhamad  Rendi  Nurmansyah. 2019. “Hubungan Motion Graphic Sebagai Konten Promosi Sekolah Di Media Social.” 78.
Littlejohn,  Stephen  W.,  and  Karen  A.  Foss.  2014. Teori  Komunikasi,  Theoris  of  Human Communication . Jakarta: Salemba Humanika.
M.Kaplan, Andreas, and Michael Haenlein. 2010. “Users of the World, Unite! The Challenges and Opportunities of Social Media.” Business Horizons 53:60. doi: https://doi.org/10.1016/j.bushor.2009.09.003.
Mahardi.  2021.  “Apa  Itu  Twibbon?  Apa  Manfaatnya?  Dan  Bagaimana  Cara  Membuatnya.” Retrieved April 15, 2021 (https://laciusang.com/twibbon/).
Mediya Destalia, Damayanti, and Hani Damayanti Jeni Wulandari. 2020. “Penguatan Brand Personality Melalui Instagram Bagi Usaha Kecil Menengah (UKM) Di Bandar Lampung.” Jurnal Sumbangsih 1:25.
Muthiadin, Cut, Isna Rasdianah Aziz, Hajrah Hajrah, and Rahmat Fajrin Alir. 2020. “Edukasi Dan Pelatihan Desain Infografis COVID-19 Bagi Siswa Dan Guru SMAN 10 Makassar.” Sasambo:  Jurnal  Abdimas  (Journal  of  Community  Service) 2(3):153–62.  doi: 10.36312/sasambo.v2i3.313.
Ni Wayan Suardiati Putri, Ni Kadek Suryati, Ketut Sepdyana Kartini, Evi Dwi Krisna. 202AD. “Peningkatan  Softskill  Ict  Guru  Melalui  Pelatihan  Penggunaan  Microsoft  Office  Dan Sosial Media.” Jurnal Masyarakat Mandiri) 4:508.
S, Wenni, and Loneli Costaner Yafitri. 2019. “Pelatihan Branding Sekolah Pada Sosial Media Di SMP IT Madani.” 158.
Stillman, David, and Jonah Stillman. 2018. Generasi Z: Memahami Karakter Generasi Baru Yang Akan Mengubah Dunia Kerja . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Terasne,  Terasne,  Dira  Permana,  Agus  Salim,  I.  Made  Permadi  Utama,  and  Ahmad  Hanan. 2020. “Pelatihan Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Alternatif Pada  Masa  Covid  -19  Bagi  Guru.” Sasambo:  Jurnal  Abdimas  (Journal  of  Community Service) 2(3):95.
Tiawan,  Musawarman,  Luthfiyah  Sakinah,  Nopi  Rahmawati,  and  Hamzah  Salman.  2020. “Pelatihan Desain Grafis Menggunakan Aplikasi Canva Tingkat Smk Di Smkn 1 Gunung Putri  Bogor.” BERNAS:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat 1(4):476–80.  doi: 10.31949/jb.v1i4.417.
Yuli  Purwati,  Linda  Perdanawanti.  2019.  “Pelatihan  Desain  Menggunakan  Aplikasi  Canva Untuk  Anggota  Komunitas  Ibu  Profesional.” Jurnal  Pengabdian  Mitra  Masyarakat (JPMM) Vol. 1 No.:44.