## HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU TENTANG GIZI BALITA DENGAN STATUS GIZI BALITA UMUR 1-3 TAHUN (Di Posyandu Jaan Desa Jaan Kecamatan Gondang Kabupaten Nganjuk)
Betristasia Puspitasari, S.ST.M.Kes 1 , Maya Kartika Sari 2 Akademi Kebidanan Dharma Husada Kediri Jawa Timur

## ABSTRAK
Status  gizi  adalah  keadaan  tubuh  sebagai  akibat  konsumsi  makanan  dan  penggunaan  zat-zat  gizi. Kejadian  gangguan  gizi  tidak  hanya  ditemukan  pada  keluarga  yang  berpenghasilan  kurang  akan  tetapi juga pada keluarga yang berpenghasilan relatif baik. Salah satu penyebab gangguan gizi adalah kurangnya pengetahuan  gizi  atau  kemauan  untuk  menerapkan  informasi  tentang  gizi  dalam  kehidupan  sehari-hari. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  untuk  mengetahui hubungan  Pengetahuan  Ibu  tentang  Gizi  Balita dengan Status Gizi Balita Umur 1-3 Tahun.
Penelitian  ini  menggunakan  desain  korelasional  dengan  pendekatan cross  sectional .  Populasinya adalah  ibu  dan  balita  umur  1-3  tahun  di  Posyandu  Jaan  Desa  Jaan  Kecamatan  Gondang  Kabupaten Nganjuk  sebanyak  35  responden,  sampel  diambil  menggunakan  teknik total  sampling .  Variabel independennya  adalah  pengetahuan  ibu  tentang  gizi  balita,  dan  variabel  dependennya  adalah  status  gizi balita umur 1-3 tahun. Pengumpulan data dilakukan pada tanggal 14-17 mei 2016 dengan menggunakan kuesioner  untuk  ibu  dan  lembar  observasi  mengukur  berat  badan  menurut  umur  balita,  diolah  melalui editing, coding, scoring, tabulating dan dianalisis menggunakan uji statistik Spermank Rank . Hasil penelitian menunjukkan 17 ibu (48,6%)  mempunyai pengetahuan baik, dan 19 balita (54,29%) mempunyai status gizi baik. Diperoleh nilai p value = 0,006 < 0,05 (pada taraf signifikan 5%), maka H1 diterima artinya ada hubungan antara pengetahuan ibu tentang gizi balita dengan status gizi balita umur 1- 3 tahun.
Berdasarkan hasil penelitian disarankan orang tua untuk tetap meningkatkan pengetahuan tentang gizi balita  dan  petugas  kesehatan  dapat  secara  rutin  memberikan  penyuluhan  tentang  gizi  balita  serta meningkatkan peran posyandu dalam memantau status gizi balita.
Kata Kunci : Pengetahuan, Ibu, Status gizi, Balita

## PENDAHULUAN
Makanan  sebagai  sumber  zat  gizi.  Sumber  zat gizi  terdapat  dalam  makanan  yang  mengandung karbohidrat,  lemak,  protein,  vitamin,  mineral, dan air. Zat gizi ini diperlukan tubuh sebagai zat tenaga,  zat  pembangun,  zat  pengatur  (Marimbi, 2010:94).Makanan  sehari-hari  yang  dipilih dengan  baik  akan  memberikan  semua  zat  gizi yang  dibutuhkan  untuk  fungsi  normal  tubuh karena konsumsi makanan berpengaruh terhadap status gizi seseorang (Almatsier, 2009:9) Status gizi balita merupakan hal penting yang harus  diketahui  oleh  setiap  orang  tua.  Perlunya perhatian  lebih  dalam  tumbuh  kembang  diusia balita  didasarkan  fakta  bahwa  kurang  gizi  yang terjadi  pada  masa  emas  ini  bersifat irreversible (tidak  dapat  pulih)    (Marimbi,  2010:92). Kelompok  umur  ini  sulit  dijangkau  oleh berbagai upaya perbaikan gizi dan kesehatanlainnya,  karenabalita  tidak  dapat datang  sendiri  ke  tempat  berkumpul  yang ditentukan tanpa diantar, padahal yang mengantar
sibuk semua(Sediaoetama, 2008:239).
Kekurangan gizi dapat mempengaruhi perkembangan  otak  anak.  Padahal,  otak  anak tumbuh  selama  masa  balita.  Fase  cepat  tumbuh otak  berlangsung  mulai  dari  janin  usia  30 minggu  sampai  bayi  18  bulan  (Marimbi, 2010:92).
Gangguan    gizi  dipengaruhi  oleh  berbagai faktor,  disamping  pendidikan  yang  pernah  di jalani  faktor  lingkungan  sosial  dan  frekuensi kontak  dengan  media  masa  juga  mempengaruhi pengetahuan gizi, salah satu penyebab gangguan gizi  adalah  kurangnya  pengetahuan  gizi  atau kemamuan untuk menerapkan informasi tentang gizi  dalam  kehidupan  sehari-hari  (Khotimah, 2014).
Pemantauan Status Gizi (PSG) 2015
menunjukkan  hasil  yang  lebih  baik  dari  tahun sebelumnya.Pada  tahun  ini,  PSG  dilakukan  di 496  kabupaten/kotamadya  dengan  melibatkan 165.000 balita sebagai sampelnya.Tahun sebelumnya  PSG  dilakukan  hanya  di  150 kabupaten/kotamadya  dengan  jumlah  sampel 13.168  balita.  Berdasarkan  indeks  berat  badan terhadap  usia  (BB/U),  PSG  2015  menyebut  3,8 % balita mengalami gizi buruk. Angka ini turun
dari tahun sebelumnya, yakni 4,7 %. Sedangkan berdasarkan  indeks  tinggi  badan  terhadap  usia (TB/U),  balita  'sangat  pendek'  berkurang  dari 10,9 % di tahun 2014 menjadi 10,1 % tahun ini. Balita  dengan  status  pendek  pada  2015  tercatat 18,9  %,  meningkat  tipis  dari  sebelumnya  18 %.Berdasarkan  indeks  berat  badan  terhadap tinggi  badan  (BB/TB),  PSG  2015  mencatat  3,7 % balita berstatus 'sangat kurus'. Angka ini tidak banyak  berubah  dari  tahun  sebelumnya,  yakni 3,6  %.  Namun  jika  dibandingkan  dengan  hasil Riset  Kesehatan  Dasar  (Riskesdas)  yang mencapai  5,7  %,  angka  ini  jauh  lebih  kecil. (Kemenkes RI, 2015).
Dari  data  Dinas  Kesehatan  (Dinkes)  Jawa Timur  2015  kasus  gizi  buruk  di  wilayah  Jawa Timur  sebenarnya  sudah  mengalami  penurunan selama  periode  tiga  tahun  ini.  Dari  keseluruhan jumlah  balita  di  Jawa  Timur  yang  mencapai 3.013.119  jiwa  yang  mengalami  permasalahan gizi  buruk  sampai  tahun  2014  mencapai  2  % atau turun dari periode 2 tahun sebelumnya yang mencapai  2,2  %.  Meski  mengalami  penurunan serta  masih  di  bawah  target  nasional  yaitu  3 %. Namun angka penderita gizi buruk pada balita di Jawa  Timur  ini  masih  masuk  dalam  taraf  yang perlu  diperhatikan. Khususnya  setelah  melihat hasil survei yang dilakukan Dinkes Jawa Timur, kasus  terbesar  gizi  buruk  terjadi  bukan  karena kemiskinan  namun  lebih  karena  pola  hidup  dan pola  asuh  yang  salah  dari  orang  tua.  Banyak keluarga  di  Jawa  Timur  yang  secara  finansial mampu  namun  karena  pola  hidup  dan  gaya hidup saat ini, yang lebih mengedepankan status sosial membuat perhatian serta asupan makanan kepada balita kurang diperhatikan. (Surabayanews, 2015)
Dalam  kehidupan  masyarakat  sehari-hari sering  terlihat  keluarga  yang  berpenghasilan cukup  akan  tetapi  makanan  yang  dihidangkan seadanya  saja.  Dengan  demikian,  kejadian gangguan  gizi  tidak  hanya  ditemukan  pada keluarga yang berpenghasilan kurang akan tetapi juga  pada  keluarga  yang  berpenghasilan  relatif baik (Proverawati & Asfuah, 2010: 195) Masalah gizi kurang pada umumnya disebabkan  oleh  berbagai  faktor  salah  satunya adalah  kurangnya  pengetahuan  masyarakat
tentang gizi, menu seimbang dan kesehatan serta daerah miskin gizi (iodium) (Almatsier, 2009:306-307).  Balita  yang  menderita  gizi kurang  pada  tingkat  dini,  berat  badannya  tidak akan  bertambah  dalam  jangka  waktu  tertentu, bahkan  kemudian  menurun.  Anak  menjadi malas,  kurang  bergairah  bermain,  dan  suka menyendiri.  Akibat  yang  akan  terjadi  yaitu sering  terserang  penyakit,  pertumbuhan  anak tidak  sempurna,Perkembangan  fisik  dan  mental terhambat  sehingga  menyebabkan  IQ  rendah serta produktivitas belajar kurang.
(Proverawati &Kusumawati, 2011:39) Pendidikan  Ibu  tentang  status  gizi  sangat  di perlukan  untuk  membentuk  perilaku  positif dalam  hal  memenuhi  kebutuhan  gizi  sebagai salah satu unsur penting yang mendukung status kesehatan seseorang, untuk menghasilkan perilaku  yang  dibutuhkan  untuk  memelihara, mempertahankan ataupun meningkatkan keadaan gizi yang baik. (Khotimah, 2014).

## METODE
Desain  yang  digunakan  adalah  pada  penelitian ini adalah penelitian analitik korelasional dengan pendekatan Croos  Sectional . Metode penelitian ini  dilakukan  secara cross-sectional yaitu  jenis penelitian  yang  menekankan  waktu  pengukuran atau  observasi  data  variable  independen  dan dependen  hanya  satu  kali  pada  satu  saat. (Nursalam, 2008 : 83).
Variabel  dalam  penelitian  ini  variable independen  adalah  Pengetahuan  Ibu  Tentang gizi  balita  dan  variabel  dependen    adalah  status gizi balita usia 1-3 tahun.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah semua  ibu  balita  usia  1-3  tahun  di  Posyandu Jaan Desa Jaan Kecamatan Gondang Kabupaten Nganjuk dengan jumlah 35 responden.
Dalam  penelitian  ini  teknik  yang  dipilih  adalah total  sampling. Total  sampling  adalah  cara pengambilan  dengan  cara  mengambil  semua anggota  populasi  menjadi  sampel..  Jenis instrumen  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  kuesioner.  Kuesioner    merupakan  teknik pengumpulan  data  yang  dilakukan  dengan  cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan  tertulis  kepada  responden  untuk dijawabnya. Analisis yang digunakan Spearman Rank.

## HASIL
TABEL  I:  Hubungan  Pengetahuan  Ibu  Balita  di  Posyandu  Jaan  Desa  Jaan  Kecamatan  Gondang Kabupaten Nganjuk
Status Gizi
Pengetahua n Baik Sedang Kurang Buruk Total % N % N %
N % N % Baik 12 34,2 9 4 11,4 3 1 2,86 0 0 17 48,6

## DISKUSI
Dalam penelitian ini, perhitungan uji statistik data  yang  digunakan  adalah Sperman  Rank . Dari  uji  statistik  analisa  data  diperoleh  nilai  p value = 0,006 < 0,05 (pada taraf signifikan 5%), maka  H0  ditolak  H1  diterima.  Artinya  ada hubungan  antara  pengetahuan  ibu  tentang  gizi balita  dengan  status  gizi  balita  umur  1-3  tahun. Adapun  Keeratan  hubungan  tergolong  cukup tinggi yaitu 0,453.
S tatus  gizi  adalah  keadaan  tubuh  sebagai akibat  konsumsi  makanan  dan  penggunaan  zat- zat  gizi.  Dibedakan  antara  status  gizi  buruk, kurang, baik, dan lebih (Atmasier, 2009:3). Mengonsumsi  makanan  yang  mengandung zat  gizi  yang  dibutuhkan  oleh  tubuh  dapat menentukan  tercapainya  status  gizi  yang  baik. Ibu balita yang memiliki pengetahuan yang baik tentang  gizi  pasti  akan  diterapkan  dalam  setiap hidangan  yang  akan  mereka  konsumsi  setiap hari  agar  kebutuhan  gizi  balita  terpenuhi.  Akan tetapi  seseorang  yang  kurang    mengetahui tentang  gizi,  mereka  akan  mengonsumsi makanan sesuka hatinya tanpa memperhitungkan asupan gizi yang baik. Berdasarkan  tabel  IV.10  dapat  diketahui bahwa dari 35 responden di Posyandu Jaan Desa Jaan  Kecamatan  Gondang  Kabupaten  Nganjuk terdapat  12  ibu  (34,29%)  dengan  pengetahuan baik dan memiliki balita dengan status gizi baik dan 7 ibu (20%) dengan pengetahuan cukup dan memiliki balita dengan status gizi baik.
Status  gizi  adalah  ekspresi  dari  keadaan keseimbangan  dalam  bentuk  variabel  tertentu atau  perwujudan  dari  nutriture  dalam  bentuk variabel  tertentu  (Supariasa,  Bakri,  &  Fajar, 2013:18).
Status  gizi  balita  bisa  dikatakan  baik    jika terdapat  keseimbangan  antara  zat  gizi  yang dikonsumsi  balita  dengan  penggunaanya  untuk aktivitas balita sehari-hari. Asupan zat gizi yang baik  harus  selalu  diberikan  dalam  setiap makanan yang dikonsumsi balita agar status gizi balita baik. Apabila status gizi balita baik maka pertumbuhan  dan  perkembangan  balita  akan normal dan tidak ada penyimpangan.
Status  gizi  balita  dapat  dipengaruhi  oleh pendidikan  orang  tua.  Berdasarkan  tabel  IV.4 dari  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan menunjukkan  17  ibu  (48,6%)  berpendidikan SMA.
Menurut  Wawan  &  Dewi  (2010:16),  makin tinggi  tingkat  pendidikan  seseorang,  makin mudah  menerima  informasi  sehingga  makin banyak  pula  pengetahuan  yang  dimiliki. Sebaliknya  pendidikan  yang  kurang  akan menghambat seseorang untuk menerima informasi yang mereka peroleh.
Hal  ini  dapat  dikatakan  bahwa  ibu  yang berpendidikan tinggi dapat mencegah timbulnya masalah  gizi  pada  balita  diabandingkan  dengan ibu yang berpendidikan rendah, dengan kata lain bahwa  ibu  yang  berpendidikan  rendah  beresiko lebih  besar  untuk  memiliki  balita  dengan masalah  gizi.
Pendidikan akan mempengaruhi pengetahuan orang  tua  dalam  mendidik  dan  membesarkan anaknya agar memperoleh status gizi yang baik. Karena  semakin  tinggi  pengetahuan  gizi  ibu maka semakin mudah dalam menerima informasi  dan  akan  semakin  memperhitungkan jenis  dan  jumlah  makanan  yang  dipilih  untuk dikonsumsi  dengan  menerapkan  dalam  hal penyajian  makanan  yang  mengandung  zat  gizi seperti karbohidrat, protein, lemak, vitamin, dan mineral  serta  akan  lebih  banyak  menggunakan pertimbangan  rasional  dan  pengetahuan  tentang
Cukup 7 20 5 14,2 9 1 2,86 0 0 13 37,1 Kurang 0 0 2 5,71 3 8,57 0 0 5 14,3 Jumlah 19 54,2 9 1 1 31,4 3 5 14,2 9 0 0 35 100
P value = 0,006 < 0,05 (pada taraf  signifikan 5%) maka H1 diterima.
nilai gizi makanan tersebut agar anak mendapatkan  gizi  yang  baik.  Status  gizi  baik sendiri terjadi bila tubuh memperoleh cukup zat gizi  yang  digunakan  secara  maksimal  sehingga memungkinkan pertumbuhan fisik, perkembangan otak, dan kesehatan.
Ibu  balita  yang  memiliki  pendidikan  yang baik akan memiliki pengetahuan yang baik juga. Sehingga meskipun di dalam keluarga memperoleh  penghasilan  yang  kurang,  tidak akan  menjadi  penghambat  ibu  yang  memiliki pengetahuan  baik  karena  ibu  tetap  dapat mengontrol pengeluaran dengan tetap memperhatikan kebutuhan nutrisi pada balitanya sehingga status gizi balitanya tetap baik.
Selain dipengaruhi oleh pendidikan, pengetahuan  juga  dipengaruhi  oleh  pekerjaan ibu. Berdasarkan hasil penelitian pada tabel IV.5 menunjukkan  bahwa  sebanyak  32  ibu  (91,4%) bekerja sebagai ibu rumah tangga.
Menurut Thomas yang dikutip oleh Nursalam (2003),  pekerjaan  adalah  keburukan  yang  harus dilakukan  untuk  menunjang  kehidupan  dan kehidupan keluarga. Pekerjaan bukanlah sumber kesenangan, tetapi lebih banyak merupakan cara mencari  nafkah  yang  membosankan,  berulang dan  banyak  tantangan.  Sedangkan  bekerja umumnya  merupakan  kegiatan  yang  menyita waktu.  Bekerja  bagi  ibu-ibu  akan  mempunyai pengaruh terhadap  kehidupan keluarga.
Responden  yang  bekerja  sebagai  ibu  rumah tangga  akan  memiliki  banyak  waktu  luang dirumah. Sehingga dengan waktu luang tersebut, ibu  dapat  menambah  pengetahuannya  tentang gizi balita baik dengan cara bertukar pengalaman  dengan  temannya  atau  dengan membaca  buku  atau  majalah  dan  juga  melalui media  elektronik  baik  televisi,  radio  maupun internet.  Dengan  bertambahnya  informasi  yang didapat ibu tersebut akan menambah pengetahuan  ibu  tentang  gizi  balita.  Selain  itu ibu yang bekerja sebagai ibu rumah tangga akan cenderung memiliki waktu luang untuk mengasuh  anaknya.  Dengan  pengetahuan  yang baik  tentang  gizi,  ibu  dapat  mengontrol kebutuhan  nutrisi  yang  dibutuhkan  balitanya sehingga  status  gizi  balita  dapat  dikontrol sehingga  tidak  terjadi  kelebihan  ataupun kekurangan gizi.
Berdasarkan tabel IV.12 dapat diketahui juga bahwa dari 35 responden di Posyandu Jaan Desa Jaan  Kecamatan  Gondang  Kabupaten  Nganjuk terdapat  12  ibu  (34,29%)  dengan  pengetahuan baik dan memiliki balita dengan status gizi baik. Menurut  Ann.Mariner  yang  dikutip  dari Nursalam(2003)  lingkungan  merupakan  seluruh kondisi  yang  ada  disekitar  manusia  dan pengaruhnya
dapat
mempengaruhi perkembangan dan perilaku orang atau kelompok.
Pengetahuan  yang  baik  dan lingkungan  yang baik  akan  diikuti  pula  dengan  status  gizi  baik pada  balita.  Lingkungan  merupakan  salah  satu faktor  yang  mendukung  seseorang  dalam memperoleh pengetahuan. Apabila di lingkungan  tersebut  sebagian  besar  memiliki pengetahuan  yang  baik  maka  status  gizi balitanya  akan  baik  pula.  Karena  pengetahuan itu  tidak  hanya  diperoleh  dari  bangku  sekolah namun pengetahuan bisa diperoleh dari pengalaman  hidup  sehari-hari.  Bila  ibu  tersebut rajin  mendengarkan  informasi  dan  selalu  turut serta  dalam  penyuluhan  gizi  maka  pengetahuan ibu akan bertambah dan menjadi lebih baik. Ibu yang  tidak    cukup  pengetahuan  gizi  akan memilih  makanan  yang  paling  menarik  panca indra dan tidak mengadakan pemilihan berdasarkan penilaian gizi makanan. Sebaliknya ibu yang memiliki pengetahuan baik tentang gizi lebih banyak menggunakan pertimbangan rasional  dan  pengetahuan  gizinya  tentang  nilai makanan tersebut.
Dalam  penelitian  ini  dapat  disimpulkan bahwa  pengetahuan  ibu  dapat  berhubungan terhadap  status  gizi  balita  karena  pengetahuan mempengaruhi  pola  asuh  ibu  pada  balitanya. Dengan  memiliki  pengetahuan  yang  baik    akan memperhatikan  asupan  nutrisi  yang  dibutuhkan balitanya  setiap  hari  sehingga  dapat  menunjang status gizi balitanya menjadi baik pula.

## SIMPULAN
Hasil penelitian tentang Hubungan Pengetahuan Ibu    tentang  Gizi  Balita    dengan  Status  Gizi Balita  Umur  1-3  Tahun  di  Posyandu  Jaan  Desa Jaan  Kecamatan  Gondang  Kabupaten  Nganjuk
pada tanggal 14-17 mei 2016 dari 35 responden dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Pengetahuan  ibu  tentang gizi balita didapatkan 17 responden (48,6%) mempunyai pengetahuan baik. 2. Status gizi balita umur 1-3 tahun didapatkan 19 responden (54,29%)
mempunyai status gizi baik.
3. Ada  hubungan  antara  pengetahuan  ibu tentang  gizi  balita  dengan  status  gizibalita umur  1-3  tahun.Hasil  signifikasi  dengan Sperman  Rank diperoleh  nilai  p  value  = 0,006  <  0,05  (pada  taraf  signifikan  5%), maka H1 diterima.

## DAFTAR PUSTAKA
Adriana,  Dian.  2011. Tumbuh  Kembang  & Terapi Bermain pada Anak . Jakarta:Salemba Medika.
Arikunto,  Suharsimi.  2013. Prosedur  Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta: Rineka Cipta.
Boediman,  Drajat.  2009. Sehat  Bersama  Gizi . Jakarta:CV Sagung Seto.
Budianto,  Agus  Kristanto.  2009. Dasar-dasar Ilmu Gizi. Malang: UMM Pres.
Budiman,  Agus  Riyanto.  2014. Kapita  Selekta Kuesioner Pengetahuan Dan Sikap Dalam Penelitian  Kesehatan .  Jakarta:  Salemba
Medika
Hidayat,  A  A.  2007. Riset  Keperawatan  dan Teknik Penulisan Ilmiah . Jakarta:
Salemba Medika.
.  2012. Riset  Keperawatan  dan
Teknik Penulisan Ilmiah . Jakarta: Salemba Medika
Lailiyana,  Nurmalis  Noor  &  Suryatni.  2010. Buku  Ajar  Gizi  Kesehatan  Reproduksi . Jakarta: ECG.
Marimbi,Hanum.  2010. Tumbuh  Kembang,
Status  Gizi,  dan  Imunisasi  Dasar  pada Balita .Yogyakarta: Nuha Medika.
Maryunani,  Anik.  2010. Ilmu  Kesehatan  Anak dalam  Kebidanan .  Jakarta:  CV.  Trans Info Media.
Mubarok, Iqbal. 2011. Promosi Kesehatan untuk Kebidanan. Yogyakarta: Salemba Medika.
Nurrika,  Dieta  &  Latief,  Kamaludin.  2007.
Mengenal  Gizi  untuk  Pemula .  Bandung: PT Pribumi Mekar.
Notoatmodjo, Soekidjo. 2011. Kesehatan
Masyarakat  Ilmu  dan  Seni .  Jakarta: Rineka Cipta.
.                .  2010. Metodologi
Penelitian Kesehatan . Jakarta:Rineka Cipta.
Nursalam.  2013 .  Metodologi  Penelitian  Ilmu Keperawatan . Jakarta: Salemba Medika.
Proverawati, Atikah &Kusumawati, Erna. 2011. Ilmu  Gizi  untu  Keperawatan  &  Gizi Kesehatan .Yogyakarta: Nuha Medika.
Proverawati,  Atikah  &Asfuah,  Siti.  2010. Gizi untuk  Kebidanan .  Yogyakarta:  Nuha Medika.
Sastroasmoro  &  Ismael.  2008. Dasar-dasar Metodologi  Penelitian  Klinis .  Jakarta:
Sagung Seto.
Sediaeotama,  Achmad  Djaeni.  2008 .  Ilmu  Gizi untuk  Mahasiswa  dan  Profesi .  Jakarta:
Penerbit Dian Rakyat.
Sugiyono.  2012. Statistik  untuk  Penelitian . Bandung: Alfabeta.
Supariasa,  I  Dewa  Nyoman,  Bakri,  Bachyar& Fajar,  Ibnu.  2013 .  Penilaian  Status Gizi .Jakarta: ECG.
Susilaningrum,  Nursalam,  &  Utami.  2013.
Asuhan  Keperawatan  Bayi  dan  Anak . Jakarta: Salemba Medika.
Wawan & Dewi. 2010. Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku  Manusia .  Yogyakarta:  Nuha
Medika.
Yuniastuti,  Ari.  2008. Gizi  dan  Kesehatan . Yogyakarta: Graha Ilmu.
Agoesman.  2009. Konsumsi  Pangan  Beragam Bergizi  Dan  Berimbang .  Available  from: https://agoesman120.wprdpress.com/2009 /06/28/konsumsi-pangan-beragam- bergizi-dan-berimbang/  [Akses  30  Juli 2016].
Atom. 2011. Status Gizi Balita Indonesia Masih
Meprihatinkan. Available from: http://berbagigizi.blogspot.com/2011/01/st atus-gizi-balita-masih.html [Akses 18 Mei 2016].
Dwilistyowati, Lita. 2012. Faktor Penyebab Gizi Buruk Pada Balita . Available
from:http://alwaysnutritionist.blogspot.co. id/2012/02/faktor-penyebab-gizi-buruk- pada-balita.html [Akses 30 Juli 2016].
KemenkesRI.  2015. Pemantauan  Status  Gizi Dilakukan  di  Seluruh  Kabupaten/Kota  di Indonesia . Avaible from: http://www.kemenkesRI.go.id [Diakses tanggal 25 April 2016]. Khotimah Husnul. 2014. Hubungan
Karakteristik Status Gizi Balita. Available
from : http://ejurnal.latansamashiro.ac.id [Akses 37 April, 2016 ].
Mariaalfacristiani. 2016. Cara Penyajian Makanan  untuk  Anak .  Available  From: https://mariaalfachristianti23.wordpress.c om/2016/01/09/cara-menyajikan- makanan-untuk-anak-anda/    [Diakses  11 mei, 2016].
Pandi,  Ema  &  Wirakusumah.  2012.  Panduan
Lengkap Makanan Balita [e-book] Jakarta:  Penebar  Plus.  Diakses  dari: https://bo0ks.google.co.id/books?id=pV NCgAAQBAJ&pg=PA39&dq=pemilihan
+bahan+makanan+balita[Akses  12  Mei 2016].
Surabayanews. 2015. Dua Persen Balita di Jawa Timur  Alami  Gizi  Buruk. Avaible  from  : http://www.surabayanews.co.id  [Diakses tanggal 25 April 2016].
Suparyanto.2014.  Balita  Gizi  Kurang  Dan  Cara Pengukurannya. Available from: http://dr- suparyanto.blogspot.co.id/2014/03/balita- gizi-kurang-dan cara.html [Akses 1]2 Mei 2016].
Wordpress.  2010. Status  gizi. Available  from: http  ://Creasoft  .wordpress  .com/  2010/ 01/01/status-gizi/.