## JNPH
Volume 11 No. 1 (April 2023) © The Author(s) 2023
MODEL PENGELOLAAN SAMPAH DI SEKOLAH DASAR NEGERI 02 KOTA BENGKULU
WASTE MANAGEMENT MODEL IN PUBLIC ELEMENTARY SCHOOL 02 BENGKULU CITY
APLINA KARTIKA SARI, JUBAIDI, SRI MULYATI POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTERIAN KESEHATAN BENGKULU, JURUSAN KESEHATAN LINGKUNGAN,

## JALAN INDRAGIRI NOMOR 3 PADANG HARAPAN BENGKULU
Email: aplinakesling@gmail.com

## ABSTRAK
Permasalahan   yang   dihadapi   oleh   sekolah   dalam   pengelolaan   sampah   utamanya   berkaitan dengan belum adanya pola pengelolaan yang sesuai dan belum diaplikasikannya metode yang baik dalam pengelolaan sampah seperti metode 3R (Reduce, Reuse, Recycle). Oleh karena itu diperlukan sebuah kajian atau penelitian yang bertujuan untuk mengetahui teknik atau metode yang tepat untuk menangani pengelolaan sampah di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui model pengelolaan sampah di sekolah dasar negeri Kota Bengkulu Tahun 2022.  Penelitian   ini   merupakan   penelitian   deskriptif   kualitatif   menggunakan   metode   focus group discussion (FGD) yaitu melakukan wawancara langsung dengan menggunakan kuesioner, rekaman   dan   video   terhadap   kepala   sekolah,   guru,   siswa,  dan  penjaga   sekolah.  Sampel responden   untuk   kuesioner   ditentukan   menggunakan   teknik   probably   sampling.   Sedangkan sampel timbulan dan komposisi sampah mengacu pada SNI 19- 3964-1994 tentang Metode Pengambilan   dan   Pengukuran   Contoh   Timbulan   dan   Komposisi   Sampah   Perkotaan.   Hasil pengambilan sampel timbulan didapatkan nilai timbulan sampah yang dihasilkan di  SDN 02 Bengkulu  adalah   sebesar   2,222   liter/orang/hari   atau   0,226   kg/orang/hari   yang   didominasi sampah sisa makanan, dan diikuti oleh sampah kertas kemudian sampah plastik di urutan kedua dan ketiga.

## Kata Kunci: Permodelan, Pengelolaan Sampah 3R, Sekolah Dasar

## ABSTRACT
The problems faced by schools in waste management are mainly related to the absence of appropriate management patterns and the application of good methods in waste management such as the 3R (Reduce, Reuse, Recycle) method. Therefore, a study or research is needed that aims to find out the right technique or method to deal with waste management in schools. The purpose of this study is to determine the waste management model in Bengkulu City public
elementary schools in 2022. This research is a qualitative descriptive research using the focus group discussion (FGD) method, namely conducting direct interviews using questionnaires, recordings   and   videos   of   principals,   teachers,   students,   and   school   guards.  The   sample   of respondents   for   the   questionnaire   was   determined   using   probably   sampling   techniques. Meanwhile,   the   sample   of   waste   generation   and   composition   refers   to   SNI   19-3964-1994 concerning Methods of Picking and Measuring Examples of Generation and Composition of Urban Waste. The results of the timbulan sampling obtained the value of waste generation produced at SDN 02 Bengkulu was 2,222 liters / person / day or 0.226 kg / person / day which was dominated by food waste, and followed by paper waste then plastic waste in second and third place.

## Keywords: Modeling, 3R Waste Management, Primary school

## PENDAHULUAN
Masalah   sampah   menjadi   salah   satu permasalahan di  setiap  kota, tidak hanya  di Indonesia   tetapi   juga   di   dunia.   Lembaga keuangan   internasional   tersebut   mengklaim bahwa   pada   2016   terdapat   2,01   miliar   ton sampah   menumpuk   di   dunia.   Kementerian Lingkungan   Hidup   dan   Kehutanan   (KLHK) mengakui   bahwa   pada   tahun   2020   total produksi   sampah   nasional   telah   mencapai 67,8   juta   ton.   Menurut   Pratama   (2015) menjelaskan   bahwa   selain   aktivitas permukiman,   industri,   rumah   sakit,   dan tempat   makan,   ternyata   perilaku   siswa sekolah   dasar   sampai   menengah   ikut memberikan  sumbangan  sampah  yang  besar dan   menurunkan   kualitas   lingkungan, terutama   pencemaran   udara,   tanah,   dan pencemaran air. Upaya minimalisasi volume sampah   perlu   dilakukan   dengan   melibatkan peran   aktif   siswa   di   lingkungan   sekolah. Pendidikan   wawasan   lingkungan   yang berkelanjutan   terhadap   siswa   dapat meningkatkan   derajat   kesehatan   masyarakat (Musfirah,   2017).   Pengolahan   sampah terdesentralisasi   dapat   dilakukan   di   setiap sekolah   dengan   cara   mengubah   sampah menjadi   kompos.   Dengan   cara   ini   volume sampah   yang   diangkut   ke   TPA   dapat dikurangi. Seiring dengan kemajuan teknologi yang   semakin   pesat,   cara   pandang   terhadap sampah pun perlu diubah. Sampah juga bisa menjadi   sumber   daya   yang   bermanfaat   dan mempunyai nilai ekonomi karena bisa diolah menjadi   bahan   bakar   atau   pupuk   (Sugiarti,
2015).   Permasalahan   yang   dihadapi   oleh sekolah dalam pengelolaan sampah utamanya berkaitan   dengan   belum   adanya   pola pengelolaan   yang   sesuai   dan   belum diaplikasikannya   metode   yang   baik   dalam pengelolaan   sampah   seperti   metode   3R (Reduce,   Reuse,   Recycle).   Oleh   karena   itu diperlukan sebuah kajian atau penelitian yang bertujuan   untuk   mengetahui   teknik   atau metode   yang   tepat   untuk   menangani pengelolaan sampah di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui model pengelolaan sampah di sekolah dasar negeri Kota Bengkulu Tahun 2022.
Tahapan   penelitian  ini   yaitu   melakukan pengurusan surat perizinan ke Kesbangkpol, Dinas   Pendidikan   dan   Kebudayaan   Kota Bengkulu   guna   mendapatkan   surat rekomendasi   untuk   kepala   sekolah   dasar Negeri Kota Bengkulu. Kemudian melakukan perizinan   penelitian   di   sekolah   dasar   negeri dan survei lokasi serta menjelaskan maksud dan tujuan penelitian ini. Penelitian   ini merupakan   penelitian   deskriptif   kualitatif menggunakan metode focus group discussion (FGD) yaitu melakukan wawancara langsung dengan menggunakan kuesioner, rekaman dan video   terhadap   kepala   sekolah,   guru,   siswa, penjaga sekolah dan pedagang kantin sekolah. Wawancara   tersebut   dilakukan   untuk mengkaji   permasalahan   yang   dihadapi   oleh sekolah   dalam   pengelolaan   sampah, mengetahui   kebijakan   dan   program   sekolah yang berkaitan dengan pengelolaan sampah, menganalisis   metode   3R   (Reduce,   Reuse, Recycle)   telah   diterapkan   di   sekolah   untuk
mewujudkan   lingkungan   yang   bersih   dan sehat. Setelah mendapatkan data wawancara tersebut, peneliti menyusun rancangan/model pengelolaan   sampah   yang   bisa   diterapkan oleh pihak sekolah sehingga masalah sampah sudah tidak menjadi masalah kembali.

## METODE PENELITIAN
Penelitian   ini   merupakan   penelitian deskriptif   kualitatif   menggunakan   metode focus   group   discussion   (FGD)   yaitu melakukan   wawancara   langsung   dengan menggunakan kuesioner, rekaman dan video terhadap kepala sekolah, guru dan siswa dan penjaga   sekolah.   Wawancara tersebut dilakukan   untuk   mendapatkan   permasalahan yang   dihadapi   oleh   sekolah   dalam pengelolaan   sampah,   mengetahui   kebijakan dan program sekolah yang berkaitan dengan pengelolaan sampah, menganalisis metode 3R (Reduce, Reuse, Recycle) telah diterapkan di sekolah untuk mewujudkan lingkungan yang bersih   dan   sehat.   Setelah   mendapatkan   data wawancara   tersebut,   peneliti   menyusun rancangan/model   pengelolaan   sampah   yang bisa diterapkan oleh pihak sekolah sehingga masalah sampah sudah tidak menjadi masalah kembali.

## HASIL PENELITIAN
Permasalahan yang dihadapi oleh sekolah dalam pengelolaan sampah
Hasil identifikasi berdasarkan
persebaran  kotak  sampah  tiap  lokasi diperoleh hasil sebagai berikut:
Tabel   1.   Jumlah   dan   Jenis   Sampah   Per Hari   di   Sekolah   Dasar   Negeri   02   Kota Bengkulu
No Titik Lokasi Sampah Jumlah Sampah Jenis Sampah 1. Kantin Organik 7 ons Lidi dan sisa makanan. An-Organik 1 ons Bungkus plastik dan  Kertas makanan. 2. Sudut Sekolah Organik 1kg 8 ons Tanaman dan kayu An-Organik 1 kg 9 Kertas, bungkus plastik, pipet
ons plastik dan pempers bayi. 3. Gerbang Sekolah Organik 1 kg Dedaunan dan ranting pohon An-Organik 6 kg Kertas, Bungkus plastik. Botol Plastik, plastik, Pipet 4. Perpustakaan Organik - - An-Organik 1 kg 5 ons Kardus dan Kertas 5. Unit Sekolah Kesehatan Organik 5 ons Dedaunan An-Organik 1 kg 4 ons Kertas, Bungkus plastik. Botol Plastik, plastik, Pipet 6. Ruang  Aset Organik - - An-Organik 5 kg 5 ons Kertas, Botol plastik, Bungkus Plastik, Pipet plastik dan kemasan minuman, kertas 7. Lapangan Organik 8 ons Kertas, Botol plastik, Bungkus Plastik, Pipet plastic ,map plastik,   tutup ember plastik dan kotak kertas An-Organik 5 kg 5 ons Lidi, stik es, bingkai kayu dan dedaunan. 8. Ruang Guru Organik 1 ons Sisa makanan An-Organik 8 ons Bungkus plastik dan  sterofoam 9. Musholah, kelas IV B dan II C Organik - - An-Organik 7 kg Kertas, Botol plastik, Bungkus Plastik, Pipet plastic ,    dan kemasan minuman kertas. 10. Kelas IV B Organik - - An-Organik 1 kg 4 ons Kertas, Botol plastik, Bungkus Plastik, Pipet plastic ,    dan kemasan minuman kertas. 11. Kelas I A Organik - - An-Organik 1 kg 2 ons Botol plastik, Bungkus Plastik, dan Pipet plastik. 12. Kelas I B Organik - - An-Organik 1kg 3 ons Kertas, 13. Kelas  IV A Organik - - An-Organik 1 kg 4 ons Kertas, Botol plastik, Bungkus Plastik,  dan  Pipet plastik. 14. Kelas II A Organik - - An-Organik 1 kg 6 ons Kardus, Kertas, Botol plastik, Bungkus  Plastik, dan  Pipet plastik. 15. Kelas VI A Organik 5 ons Kayu,  sisa makanan,    dan kulit buah. An-Organik 3 kg Kertas,
4 ons Botol plastik, Bungkus Plastik,  kaca,
besi dan Pipet plastik 16. Kelas VI B Organik 5 ons Sisa makanan An-Organik 1 kg 2 ons Botol plastik,
Bungkus Plastik, Pipet plastik , dan kemasan minuman kertas. 17. Kelas V B dan II B
Organik 8 ons Lidi     ,sisa makanan,    dan dedaunan kering.
An-Organik 4 kg 4 ons Bungkus plastik, bingkai tutup botol plastik, pipet plastik,  kertas, dan  cup plastik. Total Berat sampah Organik 6 kg 2 ons 47 kg sampah per hari
An-Organik 40 kg 2 ons
Berdasarkan   hasil   yang   diperoleh mengenai   jumlah   produksi   sampah   harian baik   sampah   organic   maupun   anorganik, maka   jumlah   total   sampah   dalam   sehari   di SDN   02   Kota   Bengkulu   adalah   47  kg. Dimana   produksi   sampah   anorganik   lebih banyak   dari   pada   sampah   organic   yaitu 85,53%.

## PEMBAHASAN
Beberapa   permasalahan   yang   berkaitan dengan pengelolaan sampah di SDN 02 Kota Bengkulu adalah sebagai berikut:
1)   Belum  memiliki  fasilitas  kotak  sampah yang  memenuhi   syarat   secara   fisik   dan belum adanya pemilahan sampah di tiap kelas.
2)   Memiliki  fasilitas  TPS  yang  belum memenuhi syarat.
3)   Pernah melakukan pengolahan sampah 3R tetapi sebelum masuk Pandemi Covid-19 di Kota Bengkulu.
4)  Sampah  yang  sudah  dikumpulkan  di TPS  diangkut  oleh  pihak  ketiga (swasta) per dua hari sekali.
5)  Belum  ada  kebijakan  khusus  yang dibuat  oleh  pihak  sekolah  dalam pengelolaan   sampah   di   SDN   02   Kota Bengkulu.
Kebijakan   dan   program   sekolah   yang
berkaitan dengan pengelolaan sampah.
Berdasarkan   hasil   Indept   interview dengan   Kepala   Sekolah   SDN   02  Kota Bengkulu bahwa belum ada kebijakan khusus tentang pengelolaan sampah disekolah tetapi untuk program sekolah yang berkaitan dengan pengelolaan  sampah sudah ada  tetapi masih mengikut program UKS.
Metode  3R (Reduce, Reuse,  Recycle)  telah diterapkan  di sekolah  untuk mewujudkan lingkungan yang bersih dan sehat.
Beradasarkan   hasil   Foccus   Group Discussion   tentang   pengolahan   sampah   3R terhadap guru dan penjaga sekolah didapatkan hasil bahwa sekolah sudah pernah melakukan pengolahan   sampah   3R   (Reduce,   Reuse, Recycle) tetapi dikarenakan terjadi  pandemic covid-19 di Kota Bengkulu pada Tahun 2020 sehingga   kegiatan   pengolahan   sampah   3R tidak berjalan seperti sebelumnya.

## Analisis   perilaku   siswa   dalam   pemilahan sampah di SDN 02 Kota Bengkulu.
Berdasarkan   hasil   intervensi   kepada siswa   kelas   V   berupa   edukasi   tentang pemilahan   sampah   dalam   bentuk   video   dan role   play   sebanyak   4   kali   pemutaran   video dan   role   play,   kemudian   siswa   melakukan pemilahan sampah berdasarkan  jenis sampah (organic dan anorganik) dalam kesehariannya dan   tim   peneliti   melakukan   pemantauan selama 3 minggu. Hasil yang didapatkan 95% siswa   sudah   melakukan   pemilahan   dengan benar.
Rancangan model pengelolaan (management  pattern)  sampah di SDN 02 Kota Bengkulu. Berdasarkan kondisi empiric
permasalahan, kebijakan dan aplikasi metode 3R   dalam   pengolahan   sampah   di   SDN   02
Kota   Bengkulu   tersebut,   tim   peneliti menyusun   sebuah   draf   pola   pengelolaan (management   pattern)   atau   model pengelolaan sampah yang diberi nama model pengelolaan   sampah   berupa   Bank   Sampah Berbasis Siswa dan Komitmen Sekolah.

## KESIMPULAN
Berdasarkan   uraian   hasil   didapatkan simpulan sebagai berikut:
1. Jumlah sampah dalam sehari di SDN 02 Kota   Bengkulu   adalah   47  kg.   Dimana produksi sampah anorganik lebih banyak dari pada sampah organic yaitu 85,53%.
2. Belum   ada   kebijakan   khusus   tentang pengelolaan   sampah   disekolah   tetapi untuk   program   sekolah   yang   berkaitan dengan   pengelolaan   sampah   sudah   ada tetapi masih mengikut program UKS.
3. Sekolah   sudah   pernah   melakukan pengolahan   sampah   3R   (Reduce,   Reuse, Recycle)   tetapi   dikarenakan   terjadi pandemic   covid-19   di   Kota   Bengkulu pada   Tahun   2020   sehingga   kegiatan pengolahan   sampah   3R   tidak   berjalan seperti sebelumnya..
4.   Pola   pengelolaan   (management   pattern) atau   model   pengelolaan   sampah   yang diberi   nama   model   pengelolaan   sampah berupa Bank Sampah Berbasis Siswa dan Komitmen Sekolah.

## SARAN
Sebagai upaya untuk menerapkan model pengelolaan   sampah   berupa   Bank   Sampah Berbasis   Siswa   dan   Komitmen   Sekolah adalah   dengan menyusun   kebijakan pengelolaan   bank   sampah   di   SDN   02   Kota Bengkulu   dan   dibentuknya   kader   kesehatan lingkungan cilik sebagai edukator yang akan mensosialisasikan bank sampah di sekolah.

## DAFTAR PUSTAKA
Ayuni,   Ni   Putu   Sri,   dkk.   PENGELOLAAN SAMPAH ORGANIK DI SD NEGERI 5 PANJI. Proceeding Senadimas Undiksha
2020 ASIH, NOVI TRI . 2018. PENGELOLAAN SAMPAH DI SEKOLAH (Studi Tentang Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan   di   SD   Negeri   3 Bancarkembar   Kabupaten   Banyumas). Skripsi   JURUSAN   PENDIDIKAN
AGAMA   ISLAM   FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT  AGAMA  ISLAM   NEGERI PURWOKERTO
Ilmi,   Andri   Ani   Bahar.2020.   Implementasi Program Zero Waste dalam membentuk sikap   sosial   siswa   kelas   III   Sekolah Dasar   Islam   BaniHasyimSingosari Malang.   Skripsi   Jurusan   Pendidikan Guru   Madrasah   Ibtidaiyah   Fakultas Tarbiyah   dan   Keguruan   Universitas Islam   Negeri   Maulana   Malik   Ibrahim Malang.
Kementerian   Kesehatan.   2008   .Undang- Undang   No.18   Tahun   2008 tentangPengelolaanSampah
M. F. Lubis et al. 2020. Analisis dampak yang ditimbulkan   akibat   keberadaan   tempat pemrosesan   akhir   (TPA)   Air   Sebakul Kota   Bengkulu.   Jurnal   Pengelolaan lingkungan   berkelanjutan.   Nomor   4 Volume 1 Hal. 448-459 Tahun 2020 Ngalu,   Rudolof.   2019.   PENINGKATAN KESADARAN   DAN   KREATIVITAS SISWA SEKOLAH DASAR TENTANG SAMPAH   MELALUI   PELATIHAN PENGOLAHAN SAMPAH    MENJADI BENDA  BERNILAI   DI   DESA  GOLO ROPONG.   Randang   Tana   Jurnal Kesehatan   Masyarakat.   Volume   2, Nomor 2, Juli 2019 hal. 95-118 Peraturan Pemerintah Nomor 81 Tahun 2012 tentang   Sampah   Rumah   Tangga   dan Sampah Sejenis Sampah Rumah Tangga.
Peraturan   Presiden   Republik   Indonesia Nomor 97 Tahun 2017 tentang Kebijakan dan   Strategi   Nasional   Pengelolaan Sampah   Rumah   Tangga   dan   Sampah Sejenis Rumah Tangga
Rara   Sugiarti,   Istijabatul   Aliyah.   Budaya Pengelolaan   Sampah.   Jurnal   Cakra Wisata, Vol 16 Jilid 2 Tahun 2015