Volume 2, Nomor 1, Desember 2021
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JPKM E-ISSN: 2774-3055 (Media Online)
Workshop pengembangan e-Learning bagi Guru Sekolah Dasar Tahun 2021 di UPT. SD NEGERI 064983 Helvetia
Muhammad Syaleh 1 , Ahmad Al Munawar 2 , Andi Nur Abady 3 , Alan Alfiansyah Putra Karo Karo 4 , Yoki afriandy Rangkuti 5 , Eka Abdurrahman 6
1,2,3,4,6 Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna , 5 Universitas

## Smudra Email: msyaleh3@gmail.com

## ABSTRAK INDONESIA
E -learning belum banyak digunakan oleh guru karena sebagian besar guru merasa strategi ini membutuhkan  sarana  dan  prasarana  yang  cukup  mahal,  dan  sebagian  besar  sekolah  tidak memiliki fasilitas yang dipandang sebagai penunjang tugas praktikum. Dengan jumlah peserta kegiatan ini, genap 22 orang guru kelas dari SD Negeri 064983 Helvetia. Berdasarkan kegiatan tersebut,  partisipasi  peserta  pengabdian  adalah  90%.  Peserta  aktif  bertanya  dan mendengarkan  berbagai  hal  tentang  materi  yang  diberikan  hingga  kegiatan  pelatihan  e- learning berakhir. Para peserta berharap akan ada program serupa lagi dengan penawaran e- learning  lebih  lanjut  dan  keterampilan  media  lainnya.  Para  peserta  merasa  mendapatkan wawasan baru tentang pemanfaatan e-learning dalam proses belajar mengajar, e-learning juga bisa  menjadi  alternatif  proses  pembelajaran  yang  tidak  bisa  dilakukan  di  dalam  kelas. Berdasarkan  kegiatan  ini,  mereka  semua  berhasil  memperoleh  pengetahuan  dasar  dalam menggunakan  aplikasi  komputer  dan  internet  sebagai  media  pembelajaran  atau  lainnya. Dengan menelusuri situs-situs tertentu, peserta dapat memanfaatkan internet sebagai sumber pengetahuan, kegiatan workshop juga memungkinkan guru merancang pembelajaran berbasis e-learning.

## Kata Kunci: Pengembangan, e-Learning, Guru Sekolah Dasar

## ABSTRACT ENGLISH
E-Learning has not been widely implemented by teachers because most teachers consider this strategy to require facilities and infrastructure that are quite expensive and most schools do not have facilities that are considered supportive. This is through a workshop by giving presentations, asking questions and doing practical assignments. With the number of participants in this activity as  many  as  22  class  teachers  of  SD  Negeri  064983  Helvetia.  Based  on  these  activities,  the participation of service participants is 90%. Participants actively ask and listen to various things about the material  that has been given until the e-learning training activity ends. Participants hope that a similar program will be held again with advanced e-learning training programs and other learning media creation skills. The participants felt that they gained new insights about the use of e-learning in the teaching and learning process, moreover e-learning can be an alternative to the learning process that cannot be held in class. Based on this activity, all of them managed to have basic level skills in using computer and Internet applications as learning media or others. Participants are able to use the Internet as a source of knowledge through browsing on certain sites. Workshop activities have also resulted in the ability of teachers to make e-learning-based learning.
Workshop  pengembangan  e-Learning  bagi  Guru  Sekolah  Dasar  Tahun  2021  di  UPT.  SD  NEGERI  064983 Helvetia Muhammad Syaleh 1 , Ahmad Al Munawar 2 , Andi Nur Abady 3 , Alan Alfiansyah Putra Karo Karo 4

## Keywords: Development, e-Learning, Elementary School Teacher

## PENDAHULUAN
Dunia telah diguncang kasus penyakit Coronavirus, atau dikenal sebagai COVID- 19, sejak akhir tahun lalu. Berasal dari Wuhan, China, virus tersebut telah menyebar ke 176  negara  melalui  interaksi  (sosial)  manusia,  menginfeksi  219.345  orang  dan menyebabkan 8.969 kematian (per 22 Januari 2021). Ada lonjakan besar kasus COVID- 19 di Indonesia. Sementara pada Senin (16/3) tercatat 134 kasus dengan korban tewas lima orang, Kamis (19 Maret) melonjak menjadi 227 dengan 19 orang meninggal. Hal ini tentu mengkhawatirkan karena kasus ini semakin meningkatkan risiko dan ancaman di berbagai sektor, termasuk pendidikan.
Proses belajar mengajar di kelas memiliki banyak tantangan dan tuntutan dari waktu  ke  waktu  (Arifin  &  Setiawan,  2020).  Salah  satunya  adalah  semakin  banyaknya saluran informasi yang tersedia bagi siswa sehingga terkadang guru tertinggal jauh dalam memperbarui informasi yang diterima dari siswa. Oleh karena itu guru seolah terdorong untuk  mengimbanginya  dengan  mencari  informasi  tambahan  melalui  berbagai  media seperti  akses  internet dan  karya-karya  referensi  terbaru  dan  terkini  (Supriadin  et  al., 2021).
Selain referensi materi pembelajaran terkait konten, muncul berbagai alternatif strategi belajar mengajar di masa pandemi COVID-19 yang dapat digunakan guru agar guru  tidak  terpaku  pada  satu  model  pembelajaran  saja.  Mulai  dari  penggunaan  cara konvensional  hingga  penggunaan  media  yang  tergolong  sangat  progresif.  Salah  satu strategi pembelajaran yang menyasar permasalahan COVID-19 saat ini adalah strategi pembelajaran  e-learning.  Pengertian  e-learning  secara  umum  adalah:  Menyampaikan materi  pembelajaran  melalui  media  elektronik  seperti  internet,  intranet/ekstranet, siaran satelit, audio/video tape, televisi interaktif, CD-ROM dan computerized training (Imam Ja’far Shodiq, 2020)
Terkait  beberapa  faktor  di  atas,  salah  satu  website  e-learning  yang  dapat diakses secara bebas adalah Google Scholar dan Google Forms (Mulatsih, 2020). Google Scholar dan Google Forms merupakan website e-learning gratis yang dapat digunakan guru  sebagai  salah  satu  media  dalam  menerapkan  strategi  pembelajaran  e-learning. Namun,  saat  ini  belum  banyak  guru  yang  menyadari  keberadaan  media  tersebut  dan atau memanfaatkannya secara maksimal untuk menunjang proses belajar mengajar di kelas.  Kelebihan  dari  media  website  ini  adalah  media  tersebut  tidak  hanya  dapat diakses  melalui  media  laptop,  tetapi  juga  tersedia  Google  Scholar  dan  Google  Forms dan  dapat  diakses  dari  smartphone  dan  gadget  berbasis  Android.  Hal  ini  dapat memudahkan  guru  untuk  memantau  kinerja  dan  interaksi  antara  guru  dan  siswa menggunakan smartphone dan perangkat berbasis Android lainnya.
Di  era  globalisasi  saat  ini,  penyediaan  sumber  daya  manusia  (SDM)  Indonesia yang  berkualitas  di  masa  depan  menjadi  tanggung  jawab  pendidikan.  Dalam  tatanan pendidikan  di  sekolah,  profesionalisme  guru  merupakan  kunci  terpenting  untuk meningkatkan kualitas, termasuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap siswa  sebagai  aset  generasi  masa  depan  Indonesia.  Tuntutan  globalisasi  dan modernisasi yang semakin meningkat yang ditandai dengan tingkat rasionalisasi kerja yang  sangat  tinggi,  harus  diselaraskan  dengan  kompetensi  yang  dibutuhkan  guru. Dengan  kata  lain,  peran  guru  sangat  penting  untuk  menyeimbangkan  kondisi perkembangan  siswa  di  sekolah.  Selain  pengetahuan  isi  mata  pelajaran  yang  tinggi, seorang guru juga harus menunjukkan keterampilan yang unggul di bidang pendidikan dan pembelajaran (Mulatsih, 2020).
Workshop  pengembangan  e-Learning  bagi  Guru  Sekolah  Dasar  Tahun  2021  di  UPT.  SD  NEGERI  064983 Helvetia Muhammad Syaleh 1 , Ahmad Al Munawar 2 , Andi Nur Abady 3 , Alan Alfiansyah Putra Karo Karo 4
E-learning  belum  banyak  digunakan  oleh  guru  karena  sebagian  besar  guru merasa  strategi  ini  membutuhkan  sarana  dan  prasarana  yang  cukup  mahal  dan sebagian besar sekolah tidak memiliki fasilitas yang dianggap mendukung. Padahal, e- learning  tidak  perlu  menggunakan  fasilitas  yang  tergolong  mahal  dan  harus  memiliki website  e-learning  sendiri.  Saat  ini  sudah  banyak  website  e-learning  sendiri,  saat  ini banyak website e-learning yang dapat diakses secara bebas dan tidak dibatasi waktu. Masalah ini juga menjelaskan beberapa faktor pendukung e-learning yang sangat cocok digunakan  di  sekolah-sekolah  di  Indonesia:  1)  Siswa  SD,  SMP,  dan  SMA  sangat  mahir menggunakan TIK dalam aktivitas sehari-hari. 2) Banyak sekolah yang sudah memiliki perangkat  IT,  namun  hanya  digunakan  sebagai  perangkat  administrasi.  3)  Beberapa sistem pendukung e-learning tersedia, banyak yang tersedia dalam bentuk open source atau gratis seperti Moodle (Supriadin et al., 2021).
Google  Formulir  atau  Google  Formulir  adalah  alat  yang  berguna  untuk merencanakan acara, mengirim survei, menjawab pertanyaan kuis siswa atau lainnya, atau  mengumpulkan  informasi  sederhana  dengan  cara  yang  efisien.  Formulir  dapat ditautkan  ke  spreadsheet. Jika  tabel  terkait  dengan  formulir,  respons  akan  dikirim  ke tabel  secara  otomatis.  Jika  tidak,  pengguna  akan  dapat  melihatnya  di  halaman Ringkasan Respons, yang dapat diakses dari menu Umpan Balik. Google Forms adalah komponen  dari  layanan  Google  Docs.  Aplikasi  Google  Formulir  sangat  bagus  untuk siswa,  guru,  fakultas,  pekerja  kantoran,  dan  profesional  yang  sering  mengikuti  kuis, formulir,  dan  survei  online.  Fungsionalitas  Google  Formulir  dapat  dibagikan  secara publik  atau  khusus  dengan  pemegang  Akun  Google  aksesibilitas,  seperti:  Mis:  read- only (hanya dapat membaca) atau dapat diedit (dapat mengedit dokumen).
Penerapan  strategi  pembelajaran  e-learning  ini  juga  dapat  membantu  guru menggantikan  proses  belajar  mengajar  di  kelas  dan  berinteraksi  dengannya  di  dunia maya melalui website e-learning Google Scholar dan form ini untuk siswa dari Google (Anugrahana,  2020).  Sehingga  tidak  ada  lagi  alasan  bagi  mahasiswa  untuk  tidak melakukan kegiatan proses belajar mengajar di saat terjadi COVID-19.

## METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan untuk memecahkan masalah atau mencapai tujuan dari kegiatan program Dinas Olah Raga dan Kesehatan Bina Guna adalah dengan workshop. Dengan jumlah peserta kegiatan ini, genap 22 orang guru kelas dari SD Negeri 064983 Helvetia.  Kegiatan  ini  berjalan  melalui  tahapan  1)  Persiapan  berlangsung  melalui penandatanganan perjanjian kerjasama dengan mitra yaitu antara LPPM STOK Bina Guna dengan  SD  Negeri  064983  Helvetia.  Selanjutnya,  undanglah  guru-guru  dari  sekolah tersebut untuk menghadiri lokakarya, menyiapkan materi, dan menempatkan pelatihan di  ruang  rapat  sekolah.  2)  Pelaksanaan  workshop  di  ruang  rapat  SD  Negeri  064983 Helvetia. Workshop diawali dengan pemberian materi oleh tim dosen yang berdedikasi, kemudian dilanjutkan dengan tanya jawab, kemudian dengan latihan dan tugas mandiri. Dalam  latihan  dan  tugas  mandiri  ini,  peserta  membuat  media  pembelajaran menggunakan website e-learning Google Scholar dan Google Forms.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Para  peserta  layanan  sangat  puas  dan  puas  dengan  kegiatan  layanan  dan menuntut pelaksanaan layanan serupa secara berkelanjutan, karena pelatihan e-learning ini sangat membantu guru untuk menyusun proses belajar mengajar selama topik Covid- 19  sedemikian  rupa  sehingga  pembelajaran  Teladan  menjadi  lebih  bervariasi  dan inovatif.
Workshop  pengembangan  e-Learning  bagi  Guru  Sekolah  Dasar  Tahun  2021  di  UPT.  SD  NEGERI  064983 Helvetia Muhammad Syaleh 1 , Ahmad Al Munawar 2 , Andi Nur Abady 3 , Alan Alfiansyah Putra Karo Karo 4
Gambar 1. Anusias Peserta Mendengarkan Paparan Narasumber
Berdasarkan uraian pelaksanaan kegiatan pengabdian ini, kegiatan pengabdian ini  dapat  dikatakan  berhasil  dari  segi  partisipasi  peserta  apabila  melihat  22  guru  SD Negeri  064983  Medan  Helvetia  sebagai  calon peserta  pengabdian  yang diundang  dan diikuti oleh 21 orang. . Berdasarkan kegiatan tersebut, partisipasi peserta pengabdian adalah 90%. Peserta aktif bertanya dan mendengarkan berbagai hal tentang materi yang diberikan  hingga  kegiatan  pelatihan  e-learning  selesai.  Para  peserta  berharap  untuk program serupa lebih lanjut dengan penawaran e-learning lebih lanjut dan keterampilan media lainnya. Para peserta merasa mendapatkan wawasan baru tentang pemanfaatan e-learning dalam proses belajar mengajar, E-learning juga dapat menjadi alternatif proses pembelajaran yang tidak dapat dilakukan di dalam kelas.
Gambar 2. Foto Bersama dengan Kepala Sekolah
Gambar 3. Foto Bersama dengan Guru
Workshop  pengembangan  e-Learning  bagi  Guru  Sekolah  Dasar  Tahun  2021  di  UPT.  SD  NEGERI  064983 Helvetia Muhammad Syaleh 1 , Ahmad Al Munawar 2 , Andi Nur Abady 3 , Alan Alfiansyah Putra Karo Karo 4
Pemanfaatan  internet  sebagai  sumber  pengetahuan  dengan  berselancar  di website  tertentu,  kegiatan  workshop  juga  mengarah  pada  fakta  bahwa  guru  dapat membuat  pembelajaran  berbasis  web  (Boko  Susilo,  Rusdi  Efendi,  2018).  Layanan  ini diharapkan  dapat  menjadi  media  alternatif  yang  menarik  bagi  guru  dan  dapat meningkatkan  minat  siswa  terhadap  media  pembelajaran  yang  digunakan  oleh  guru (Rina et al., 2021). Keberhasilan implementasi e-learning tidak lepas dari desain konten yang  disajikan  kepada  siswa  melalui  website.  Konten  merupakan  faktor  yang  sangat penting dalam e-learning. Melalui konten e-learning, proses pembelajaran dapat menjadi kaya  informasi,  menarik  dan  menghibur.  Konten  e-learning  perlu  memiliki  minat terhadap  kebutuhan  belajar  siswa  agar  siswa  merasa  tertantang  untuk  berpartisipasi dalam proses pembelajaran (Hidayati, 2020).

## KESIMPULAN
Atas  dasar  kegiatan  ini,  semua  berhasil  memperoleh  pengetahuan  dasar  dalam penggunaan aplikasi komputer dan internet sebagai media pembelajaran atau lainnya. Dengan  menelusuri  situs  web  tertentu,  peserta  dapat  menggunakan  Internet  sebagai sumber  pengetahuan.  Kegiatan  workshop  juga  memungkinkan  guru  merancang pembelajaran berbasis e-learning.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima kasih kami ucapkan kepada Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna semoga senantiasa menjadi perguruan tinggi yang unggul. Dan juga kepada LPPM Sekolah  Tinggi  Olahraga  dan  Kesehatan  Bina Guna  yang  telah  memberikan  penugasan untuk melaksanakan kegiatan ini serta kepada Kepala Sekolah dan Guru di Sekolah Dasar Negeri 064983 Helvetia yang telah memberikan fasilitas dalam kegiatan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Anugrahana,  A.  (2020).  Hambatan,  Solusi  dan  Harapan:  Pembelajaran  Daring  Selama Masa Pandemi Covid-19 Oleh Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan , 10 (3), 282–289. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i3.p282-289 Arifin, M. Z., & Setiawan, A. (2020). Strategi Belajar Dan Mengajar Guru Pada Abad 21.
Indonesian Journal of Instructional
Technology , 1 (2), 37–46. http://journal.kurasinstitut.com/index.php/ijit
Boko  Susilo,  Rusdi  Efendi,  S.  M.  (2018).  Membangun  Pembelajara  Berbasis  Web  (E- Learning) Bagi Guru Sekolah Dasar Pinggiran  Kecamatan Muara Bangkahulu Kota Bengkulu. Berdikari:  Jurnal  Pengabdian  Masyarakat  Indonesia , 1 (1),  21–26. https://doi.org/10.11594/bjpmi.01.01.03
Hidayati,  A.  (2020). Pelatihan  E-Learning  untuk  Mengintegrasikan  TIK  dalam Pembelajaran bagi Guru-guru SMA The Training of E-Learning as ICT Integration in Instructional for Senior High School Teachers . 4 (1), 34–41.
Imam  Ja’far  Shodiq,  H.  S.  Z.  (2020).  PEMANFAATAN  MEDIA  PEMBELAJARAN  E- LEARNING  MENGGUNAKAN  WHASTSAPP  SEBAGAI  SOLUSI  DITENGAH PENYEBARAN COVID-19 DI MI NURULHUDA JELU. Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman , 6 (2), 144–159.
Mulatsih,  B.  (2020).  Penerapan  Aplikasi  Google  Classroom,  Google  Form,  dan  Quizizz dalam Pembelajaran Kimia di Masa Pandemi Covid-19. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru ,
5 (1), 16–26. https://jurnal-
dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/129
Rina,  R.  D.  S.,  Shodiqin,  A.,  Pramasdyahsari,  A.  S.,  &  Endahwuri,  D.  (2021).  Pelatihan
Workshop  pengembangan  e-Learning  bagi  Guru  Sekolah  Dasar  Tahun  2021  di  UPT.  SD  NEGERI  064983 Helvetia Muhammad Syaleh 1 , Ahmad Al Munawar 2 , Andi Nur Abady 3 , Alan Alfiansyah Putra Karo Karo 4
Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis E-Comic bagi Guru SD Se-Candisari Kota Semarang. Jurnal Anugerah , 3 (1), 37–47. https://doi.org/10.31629/anugerah.v3i1.3284
Supriadin,  S.,  Sakti,  N. W.  P.,  & Syarifoeddin,  E.  W.  (2021).  Pelatihan  E-Learning Dasar Massa  Pandemi  COVID-19  Bagi  Guru  SDN  43  Ampenan  Kota  Mataram. Abdi Masyarakat , 3 (1), 11–14. https://doi.org/10.36312/abdi.v3i1.2268