Volume 6, Nomor 2, Januari-Juni 2023 e-ISSN: 2581-1975 p-ISSN: 2597-7482 DOI: https://doi.org/10.31539/jks.v6i2.5558

## PENGETAHUAN IBU TENTANG PIJAT BAYI PADA ANAK USIA 0-12 BULAN SECARA MANDIRI
Fathia Fakhri Inayati Said Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Jayapura fathiasaid45@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  gambaran  pengetahuan  Ibu  tentang  Pijat  Bayi Usia  0-12  Bulan  secara  mandiri  di  Klinik  Semar  Kelurahan  Hamadi  Jayapura.  Jenis penelitian  ini  adalah  deskriptif  kuantitatif  dengan  pendekatan  cross-sectional.  Hasil penelitian  Gambaran  pengetahuan  Ibu  tentang  pijat  bayi  usia  0-12  bulan  secara  mandiri diperoleh  sebanyak  17  orang  (56,7%)  memiliki  pengetahuan  baik,  13  orang  (43,3%) memiliki pengetahuan cukup dan tidak ada responden yang memiliki pengetahuan kurang. Simpulan,  gambaran  pengetahuan  ibu  tentang  pijat  bayi  secara  mandiri  di  Klinik  Semar Kelurahan Hamadi Jayapura sebagian besar berada pada kategori pengetahuan yang baik
Kata Kunci: Pengetahuan, Pijat Bayi

## ABSTRACT
This study aims to describe the mother's knowledge about self-massage for babies aged 0- 12  months  at  the  Semar  Clinic,  Hamadi  Jayapura  Village.  This  type  of  research  is quantitative descriptive with a cross-sectional approach. The study's results described the mother's knowledge about self-massage for babies aged 0-12 months. As many as 17 people (56.7%)  had  good  knowledge,  13  people  (43.3%)  had  sufficient  knowledge,  and  no respondents  had  less  knowledge.  In  conclusion,  the  description  of  mothers'  knowledge about  infant  massage  independently  at  the  Semar  Clinic,  Hamadi  Jayapura  Village,  is mainly in the excellent knowledge category.

## Keywords: Knowledge, Infant Massage

## PEDAHULUAN
Bayi  merupakan  tahap  pertama  kehidupan  seorang  manusia  setelah  terlahir  dari Rahim ibunya. Masa bayi merupakan masa kritis perkembangan seseorang (golden period), karena bayi sudah peka terhadap lingkungannya (Kusumastuti et al., 2016). Perkembangan pada anak meliputi beberapa aspek, salah satunya yaitu aspek fisikmotorik (Panzilion et al., 2020; Padila et al., 2019). Stimulasi harus diberikan secara rutin dengan kasih sayang dan metode bermain, sehingga perkembangan anak akan berjalan optimal dan dapat mencegah keterlambatan (Panzilion et al., 2020). Bagi sebuah keluarga memiliki seorang anak dengan tumbuh  kembang  yang  optimal  sesuai  dengan  usia  adalah  harapan  bagi  setiap  orang  tua. Tumbuh   kembang   bayi   dan   anak   penting untuk diperhatikan orang tua. Salah satu upaya  yang  dapat  dilaksanakan adalah dengan memberikan nutrisi yang cukup bagi tubuh dan  memberikan  kasih  sayang  dari  keluarga  sebagai  kebutuhan  psikologi  bagi  anak (Supriatin & Syahbirin, 2022).
Pijat bayi adalah salah satu jenis stimulasi yang dapat merangsang tumbuh kembang anak dan  merangsang sel otak. Selain itu pijat bayi bermanfaat menjadikan otot bayi lebih kuat, imunitasnya meningkat, menaikkan berat badan bayi, mengurangi rasa sakit, membuat tidur  bayi  lebih  berkualitas,  dan  merangsang  otot  motorik  bayi.  Selain  itu  dengan memberikan  pijatan  pada  tubuh  si  bayi  maka  akan  memberi  rasa  nyaman  akibat  dari penurunan  hormon  kortisol  yaitu  hormon  penyebab  stress  sehingga  bayi  lebih  riang  dan tidak rewel. Apabila bayi mengalami masalah berat badan kurang, maka memijatnya secara teratur  dapat  meningkatkan  berat  badan  bayi  terlebih  apabila  hal  tersebut  dilakukan  ibu secara mandiri (Dewi et al., 2020).
Namun  pada  kenyataannya  pijat  bayi  yang  dilakukan  oleh  ibu  secara  mandiri  ini masih  jarang  dilakukan.  Hal  ini  disebabkan  oleh  beberapa  faktor  yang  meliputi  faktor internal  dan  eksternal.  Faktor  intenal  dapat  diakibatkan  dari  kurangnya  pengetahuan  ibu mengenai pijat bayi dan adanya rasa khawatir terhadap resiko pijat seperti lebam, terkilir, bayinya  tidak  nyaman  dan  rewel  apabila  dilakukan  secara  mandiri.  Sehingga  kebanyakan ibu lebih mempercayakan pijat bayi kepada dukun bayi yang dianggap lebih mengerti dan mahir  dalam  melakukan  pijat  bayi.  Selain  faktor  internal  terdapat  faktor  eksternal  yaitu kurangnya dukungan dari keluarga serta kebudayaan dari masyarakat itu sendiri  (Salamah & As, 2021). Penyebab dari kurang pengetahuan ibu tentang pijat bayi dapat menimbulkan sikap negatif ibu terhadap pijat bayi secara mandiri. Hal ini sejalan dengan penelitian yang diulakukan oleh Pemayun et al., (2021); Ayun et al., (2018) mendapatkan hasil bahwa ada hubungannya antara ibu yang memiliki pengetahuan tentang pijat bayi terhadap perilaku ibu dalam melakukan pijat bayi secara mandiri.
Pada  penelitian  lain  yang  dilakukan  oleh  Sari  &  Pangestika  (2018)  dengan populasinya  adalah  ibu  yang  mempunyai  bayi  sebanyak  30  responden  dilakukan  pada tanggal 8-19 Agustus 2017 mendapatkan hasil adanya hubungan pengetahuan dan sikap ibu tentang  pijat  bayi.  Dimana  ibu  yang  memiliki  pengetahuan  cukup  tentang  pijat  bayi cenderung melakukan pijat bayi sedangkan yang memiliki pengetahuan kurang cenderung tidak  berkeinginan  melaksanakan  pijat  bayi.  Hal  tersebut  dapat  disebabkan  karena  ibu belum memahami tehnik pijat serta manfaat dari pijat bayi dan kurangmya motivasi dalam melakukan  pijat  bayi.  Hasil  studi  pendahuluan  yang  dilaksanakan  di  Klinik  Semar  pada tanggal 04 Oktober 2021, menurut informasi yang didapat dari hasil wawancara dari 10 ibu yang  berkunjung  ke  klinik  semar,  2  pernah  memijat  bayinya  secara  mandiri,  6  ibu  tidak pernah memijat bayinya dan 2 belum pernah melakukan pijat secara mandiri dan memilih dukun bayi untuk memijat bayinya.
Fokus pada penelitian ini adalah bagaimana gambaran pengetahuan ibu tentang pijat bayi usia 0-12 bulan secara mandiri di Klinik Semar Kelurahan Hamadi Jayapura. Hal ini berbeda  dengan  penelitian  sebelumnya  melihat  hubungan  pengetahuan  ibu  terhadap perilaku ibu dalam melakukan pijat bayi secara mandiri.

## METODE PENELITIAN
Ditinjau dari segi tujuan penelitian yang hendak dicapai, penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif yaitu penelitian yang dilakukan dengan tujuan utama untuk membuat gambaran atau deskriptif suatu keadaan secara objektif.
Metode  yang  digunakan  yaitu  pendekatan cross-sectional yang  dilakukan  secara murni  untuk  mengadakan  deskripsi  tanpa  dilakukan  analisis  yang  mendalam.  Pendekatan cross-sectoinal adalah  penelitian  dimana  variabel-variabelnya  diobservasi  sekaligus  pada waktu  yang  sama.  Rancangan  penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  gambaran pengetahuan ibu terhadap pijat bayi yang dilakukan secara mandiri.

## HASIL PENELITIAN
Tabel. 1

## Karakteristik Responden
No Karakteristik Responden Frek (%) 1 Umur 20-30 tahun 31-40 tahun >40 tahun 10 15 5 33,3 50,0 16,7 Total 30 100% 2 Pendidikan SD SMP SMA Perguruan Tinggi
2 8
15 5 6,7 26,7 50,0 16,7 Total 30 100% 3 Pekerjaan Bekerja Tidak Bekerja 14 16 46,7 53,3 Total 30 100% 4 Informasi Belum Pernah Pernah 9 21 30 70 Total 30 100% 5 Sumber Informasi Petugas Kesehatan Teman/ saudara Media Elektronik Majalah/Koran 3 7 11 0
14,28 33,33 52,38 0 Total 30 100%
Berdasarkan kelompok umur sebagian besar responden berada di rentang usia 30-40 tahun  yaitu  sebanyak15  (50%)  dengan  tingkat  pendidikan  paling  banyak  SMA  yaitu sebanyak  5  orang  (50%).Distribusi  responden  berdasarkan  pekerjaan,  diperoleh  sebanyak 16  orang  (53,3%)  Ibu  tidak  bekerja  sebanyak  21  orang  atau  (70%)  pernah  mendapatkan informasi. Berdasarkan informasi tentang pijat bayi sebagian besar responden mendapatkan informasi dari media elektronik yaitu 11 orang (52,38%).
Tabel. 2

## Pengetahuan tentang Pijat Bayi
No Pengetahuan Frek % 1 2 3 Baik Cukup
Kurang
17 13 0
56,7 43,3 0 Total 30 100
Berdasarkan  tabel  2  distribusi  responden  berdasarkan  pengetahuan  Ibu tentang pijat bayi  secara  mandiri,  didapatkan  bahwa  sebagian  besar  responden  memiliki  pengetahuan baik  tentang  pijat  bayi  yang  dilakukan  secara  mandiri  yaitu  sebanyak  17  orang  (56,7%) memiliki pengetahuan baik.

## PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  diperoleh  distribusi  responden  berdasarkan  usia  sebagian  besar berumur  30-40  tahun.  Hasil  penelitian  juga  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan Salamah  &  As  (2021)  yang  menyatakan  ada  hubungan  antara  usia  dengan  pengetahuan dengan ρ value 0,001 < α (0,05).
Hasil penelitian pada karakteristik berdasarkan Pendidikan menunjukkan bahwa dari 30 responden sebanyak 15 orang responden memiliki tingkat pendidikan SMA. Pendidikan seseorang  akan  mempengaruhi  pengetahuan  seseorang  dimana  semakin  tinggi  pendidikan seseorang  maka  semakin  mudah  menerima  informasi.  Hal  ini  sesuai  penelitian  yang dilakukan oleh  Damayanti & Sofyan (2022) mendapatkan hasil bahwa terdapat hubungan antara tingkat pendidikan terhadap  tingkat  pengetahuan  dengan  nilai  sig  0,000  (<  0,05) dimana  semakin  tinggi  tingkat pendidikan maka semakin tinggi pula tingkat pengetahuan yang dimiliki, dan sebaliknya.
Berdasarkan  karakteristik  usia  hasil  penelitian  Sebagian  responden  tidak  bekerja. Pekerjaan  merupakan  akktivitas  yang  dilakukan  seseorang  untuk  memiliki  penghasilan untuk  meemenuhi  kebutuhan  hidup.  Orang  yang  bekerja  akan  memiliki  akses  dalam mengembagkan  pengetahuan.  Lingkungan  pekerjaan  akan  membuat  seseorang mendapatkan peluang terpapar informasi dan juga pengalaman (Sagitaa et al., 2019).
Berdasarkan  informasi  yang  didapat  tentang  pijat  bayi  bahwa  Sebagian  besar responden  telah  terpapar  informasi  tentang  pijat  bayi.  Informasi  merupakan  hal  yang penting  dalam  membentuk  perilaku  seseorang.  Informasi  yang  diperoleh  dari  pendidikan formal  maupun  non  formal  dapat  memberikan  pengetahuan  jangka  pendek  sehingga menghasilkan  perubahan  dan  peningkatan  pengetahuan.  Semakin  banyak  menerima informasi semakin banyak pengetahuan  yang didapat. Menurut Hartati & Nurazila (2018) informasi  dapat  merubah  pengetahuan  dengan  cara  akan  adanya  reaksi  individu  apabila berhadapan dengan stimulus yang ada.
Hasil  penelitian  berdasarkan  sumber  informasi  pijat  bayi  kebanyakan  responden mendapatkan melalui media elektronik. Hal ini menunjukkan bahwa teknologi mempunyai peranan  yang  cukup  besar  dalam  mempengaruhi  dan  meningkatkan  pengetahuan masyarakat. Kemajuan teknologi menyediakan bermacam-macam media massa yang dapat mempengaruhi pengetahuan masyarakat tentang informasi baru. Sarana komunikasi seperti televisi,  radio,  surat  kabar,  majalah,  penyuluhan  dan  lain-lain  mempunyai  pengaruh  besar terhadap  pembentukan  opini  dan  kepercayaan  Dalam  hal  ini  termasuk  informasi  tentang pijat bayi. Sehingga dikatakan bahwa Sumber informasi dapat mempengaruhi pengetahuan daro seseorang (Septianah et al., 2020).
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran pengetahuan ibu tentang pijat bayi yang yang sebagian besar ibu memiliki pengetahuan yang baik tentang pijat bayi.. Hal ini didukung oleh penelitian  yang dilakukan Salamah & As  (2021)  yang menyatakan bahwa  faktor  yang  paling  berpengaruh  terhadap  perilaku  pijat  bayi  adalah  informasi, diketahui  bahwa  ada  korelasi  antara  informasi  dengan  perilaku  pijat  bayi  dengan  nilai  ρ value  0,011.  Hasil  penelitian  Julisia  &  Wulandari  (2021)  menunjukkan  bahwa  tingkat pengetahuan  ibu  tentang  pengertian  pijat  bayi  0-3  tahun  di  Dusun  Pandes  2  Wonokromo Pleret  Bantul  sebagian  besar  adalah  kaegori  baik.  Hasil  penelitian  Febriani  (2022) menunjukkan  bahwa  gambaran  pengetahuan  ibu  tentang  pijat  bayi  di  kecamatan  Tampan Kota  Pekanbaru  sebagian  besar  cukup  sebanyak  18  responden  (58,0%).  Hasil  penelitian Sulastri & Sulistyoningtyas (2020) didapatkan pengetahuan responden tentang pijat bayi di desa wirobrajan berdasarkan data kuisioner dikatakan baik (76%-100%) sebanyak 11 orang (91,6).

## SIMPULAN
Gambaran  pengetahuan  ibu  tentang  pijat  bayi  secara  mandiri  di  Klinik  Semar Kelurahan Hamadi Jayapura sebagian besar berada pada kategori pengetahuan yang baik.

## SARAN
Disarankan  bagi  ibu  lebih  memanfaatkan  sarana  pemanfaatan  media  edukasi  dan komunikasi  yang  berkaitan  dengan  kesehatan  bayi,  mengikuti  pelatihan  pijat  bayi  sesuai waktu yang ditentukan. Bagi institusi pendidikan untuk memfasilitasi dosen dalam kegiatan workshop atau seminar dalam mengikuti kegiatan terkait ilmu terapan.

## DAFTAR PUSTAKA
Ayun, T. K., Aini, I., & Shofiyah, S. (2018). Hubungan Pengetahuan Ibu tentang Pijat Bayi terhadap Perilaku Ibu dalam Melakukan Pijat Bayi Secara Mandiri di Desa Ceweng Kecamatan  Diwek  Kabupaten  Jombang. Sekolah  Tinggi  Ilmu  Kesehatan  Insan Cendekia Medika Jombang. https://repo.stikesicme- jbg.ac.id/866/2/Skripsi%20Thulil%20Kurrota%20Ayun.pdf
Damayanti,  M.,  &  Sofyan,  O.  (2022).  Hubungan  Tingkat  Pendidikan  terhadap  Tingkat Pengetahuan  Masyarakat  di  Dusun  Sumberan  Sedayu  Bantul  Tentang  Pencegahan Covid-19  Bulan  Januari  2021. Majalah  Farmaseutik,  18( 2),  220–226. https://doi.org/10.22146/farmaseutik.v18i2.70171
Dewi, Y. C., Nurman, M., & Dhilon, D. A. (2020). Pengaruh Pijat Bayi terhadap Kualitas
Tidur Bayi Usia 6-12 Bulan di Roemah Mini Baby Kids & Mom Care Siak. Jurnal Doppler, 4 (2), 97-105. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/doppler/article/view/1109 Febriani,  A.  (2022).  Gambaran  Pengetahuan  Ibu  tentang  Pijat  Bayi  Usia  3-12  Bulan  di Pekanbaru. Jurnal Kesehatan ‘As-Shiha”, 2 (1), 52-59.
https://ejurnal.umri.ac.id/index.php/JKU/article/view/3852
Hartati, S., & Nurazila, N. (2018). Faktor yang Mempengaruhi Kejadian Diare pada Balita di Wilayah Kerja Puskesmas Rejosari Pekanbaru. Jurnal Endurance, 3 (2), 400-407. https://doi.org/10.22216/jen.v3i2.1234
Julisia, G., & Wulandari, S. R. (2021). Gambaran Tingkat Pengetahuan Ibu tentang Pijat Bayi  0-3  Tahun  di  Dusun  Pandes  2  Wonokromo  Pleret  Bantul. Stikes  Yogyakarta. https://stikes-yogyakarta.e-journal.id/JKSI/article/download/165/149
Kusumastuti,  N.  A.,  Tamtomo,  D.,  &  Salimo,  H.  (2016).  Effect  of  Massage  on  Sleep Quality  and  Motor  Development  in  Infant  Aged  3-6  Months. Journal  of  Maternal and Child Health, 1 (3), 161-169. DOI: 10.26911/thejmch.2016.01.03.03
Padila,  P.,  Andari,  F.  N.,  &  Andri,  J.  (2019).  Hasil  Skrining  Perkembangan  Anak  Usia Toddler antara DDST dengan SDIDTK. Jurnal Keperawatan Silampari, 3 (1), 244– 256. https://doi.org/10.31539/jks.v3i1.809
Panzilion,  P.,  Padila,  P.,  Setyawati,  A,  D.,  Harsismanto,  J.,  &  Sartika,  A.  (2020). Stimulation  of  Preschool  Motor  Development  Through  Brain  Gym  and  Puzzle.
JOSING: Journal of Nursing and Health, 1 (1), 10-17.
https://doi.org/10.31539/josing.v1i1.1166
Panzilion,  P.,  Padila,  P.,  Tria,  G.,  Amin,  M.,  &  Andri,  J.  (2020).  Perkembangan  Motorik Prasekolah  antara  Intervensi  Brain  Gym  dengan  Puzzle. Jurnal  Keperawatan Silampari, 3 (2), 510-519. https://doi.org/10.31539/jks.v3i2.1120
Pemayun, C. I. M., Winangsih, R., & Pratiwi, N. M. D. E. (2021). Gambaran Pengetahuan Ibu tentang Pijat Bayi di Desa Dajan Peken Tabanan. Jurnal Medika Usada, 4 (1), 28- 33.
https://ejournal.stikesadvaita.ac.id/index.php/MedikaUsada/article/download/92/61
Sagitaa, D. D., Nofriza, F., Burhendi, F. C. A., & Siswanto, R. D. (2019). Students’ Digital
Literacy  Skill  to  Solve  Learning  Problems .  International  Journal  of  Innovation, Creativity and Change, 5 (6), 112–122. https://www.ijicc.net/images/vol5iss6/5611_Sagita_2019_E_R.pdf Salamah, U., & As, A. (2021). Faktor-Faktor  yang Berhubungan dengan Pengetahuan Ibu terhadap Pijat Bayi. MJ: Midwifery Journal, 1 (3), 115–120. http://dx.doi.org/10.33024/mj.v1i3.4873 Sari, N.,  &  Pangestika,  V. P. (2019).  Hubungan Pengetahuan  dan  Sikap  Ibu  tentang  Pijat Bayi  (di  Posyandu  Seruni  dan  Kamboja  Desa  Klangon  Kecamatan  Saradan Kabupaten Madiun). Jurnal Kebidanan, 7 (1), 44-53.
https://doi.org/10.35890/jkdh.v7i1.24
Septianah,  T.  I.,  Solehati,  T.,  &  Widianti,  E.  (2020).  Hubungan  Pengetahuan,  Tingkat Pendidikan, Sumber Informasi, dan Pola Asuh dengan Pernikahan Dini pada Wanita.
Jurnal Riset Hesti Medan Akper Kesdam I/BB Medan, 4 (2), 73. https://doi.org/10.34008/jurhesti.v4i2.138
Sulastri, E., & Sulistyiningtyas, S. (2020). Gambaran Pengetahuan Ibu tentang Pijat Bayi di  Posyandu  Asem  Kawak  Desa  Wirobrajan. Universitas  ‘Aisyiyah  Yogyakarta. http://digilib.unisayogya.ac.id/5719/1/ENALISA%20SULASTRI_201510104450_DI V%20BIDAN_NASPUB%20-%20ica%20enalisa.pdf
Supriatin, A., & Syahbirin, H. (2022). Pembimbingan Literasi Numerik Anak Usia Sekolah melalui  Rumah  Literasi  di  Kelurahan  Habaring  Hurung. Mujtama’  Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2 (2), 1-8. http://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/Mujtama/article/view/8312/4128