Volume 11, No. 1, Mei 2020 Hal. 1 – 124
Hubungan Self Confidence Dengan Adversity Quotient Pada Mahasiswa Pasca Drop Out di Universitas Trunojoyo Madura
Illa Ilmiah 1 , Triyo Utomo 2
1 Prodi Psikologi Universitas Trunojoyo Madura
1 Illa,ilmiyah26@gmail.com
2 triyo.utomo@yahoo.com

## Abstract
The  purpose  of  this  study  is  to  examine  the  relationship  between  self confidence  with  adversity  quotient  of  post-drop  out  students  at  Universitas Trunojoyo  Madura.  The  hypothesis  is  that  there  is  a  relationship  between  self confidence  and  adversity  quotient  in  post-drop  out  students  at  Universitas Trunojoyo Madura. The research method is a quantitative approach. The number of participants was 130 people with a purposive sampling technique. The scale used is  a  scale  of  self  confidence  and  adversity  quotient.  Data  analysis  using  the Spearman Rank and analyzed using the SPSS 23.0 program. The results show the correlation  is  0.844  (significance  level  0.000  <0.05)  which  means  the  level  of relationship between variables is very strong. It illustrates that there is a positive relationship  between  self  confidence  and  adversity  quotient  in  post-drop  out students  at  Universitas  Trunojoyo  Madura.  In  other  words,  the  hypothesis  is accepted.
Key Words: Self Confidence, Adversity Quotient, Students, Drop Out

## Abstrak
Tujuan dari penelitian ini yaitu menguji hubungan self confidence dengan adversity  quotient mahasiswa  pasca drop  out di  Universitas  Trunojoyo  Madura. Adapun hipotesisnya adalah ada hubungan antara self confidence dengan adversity quotient pada mahasiswa pasca drop out di Universitas Trunojoyo Madura. Metode penelitiannya adalah dengan pendekatan kuantitatif. Jumlah partisipannya sejumlah 130 orang dengan teknik purposive sampling . Skala yang digunakan adalah skala self confidence dan adversity quotient . Analisis data memakai Spearman Rank serta dianalisis  menggunakan  program  SPSS  23.0.  Hasil  menunjukkan  korelasinya adalah sebesar 0,844 (taraf signifikansi 0.000 < 0,05) yang artinya tingkat hubungan antar  variabel  adalah  sangat  kuat.  Hal  itu  menggambarkan  ada  hubungan  positif antara self confidence dengan adversity quotient pada mahasiswa pasca drop out di Universitas Trunojoyo Madura. Dengan kata lain, hipotesis diterima.
Kata Kunci : Self Confidence , Adversity Quotient , Mahasiswa, Drop Out Pendahuluan
Statistika perguruan tinggi (2017) mengemukakan bahwa mahasiswa adalah peserta  didik  pada  jenjang  pendidikan  tinggi.  Gunawati,  dkk  (2006)  manyatakan bahwa mahasiswa masuk kategori remaja akhir dan telah tergolong dewasa awal. Adapun usianya mulai 18 sampai 21 tahun serta 22 sampai 24 tahun. Mahasiswa yang  telah  memasuki  usia  dewasa  membuatnya  mempunyai  kewajiban  terhadap tugas perkembangan. Tugas perkembangan dewasa awal menurut Santrock (dalam Hidayah,  2012)  adalah  menentukan  keputusan  terkait  karir,  keluarga,  hubungan, serta  gaya  hidup.  Harapan  keluarga  dan  masyarakat  untuk  mahasiswa  di  masa mendatang  diperlukan  kontribusinya  untuk  meneruskan  negara  ini.  SDM  yang memiliki  kualitas  adalah  modal  penting  untuk  bangsa  dan  negara  (Arham,dkk 2017).
Kenyataannya  tidak  semua  mahasiswa  berhasil  menyelesaikan  tuntutan tanggung jawabnya dalam bidang akademik di perguruan tinggi. Bentuk dari tidak berhasilnya mahasiswa pada studi perguruan tinggi adalah ketika mengalami drop out . Istilah drop out umumnya digunakan untuk menggambarkan situasi siswa yang mendaftar  di  lembaga  pendidikan  tertentu  dan  keluar  atau  dikeluarkan  tanpa memperoleh ijazah atau lulus ujian akhir mereka (Bungau, dkk, 2017). Statistika perguruan tinggi (2017) menjelaskan bahwa di Indonesia sendiri jumlah mahasiswa yang  terdaftar  sebanyak  6.924.511  dan  mahasiswa  yang  di drop  out adalah sebanyak 195.176 dengan presentase drop out sebanyak 2,8%. Persentase drop out tertinggi  mahasiswa  di  Indonesia  terdapat  di  Bengkulu  yaitu  8,24%.  Apabila diangkakan sejumlah 3.947 dari total  47.913 mahasiswa pada tahun 2017. Posisi kedua diduduki oleh Kepulauan Riau yaitu di angka 7,5% mahasiswa yang studinya putus di tengah jalan. Jumlahnya ada 3.470 kasus. Berdasarkan data tersebut, 4% atau  sejumlah  162  merupakan  mahasiswa  PTN  (Perguruan  Tinggi  Negeri).  Jawa Timur menduduki posisi  selanjutnya dengan angka drop out 4,54% yaitu 38.317 dari  total  844.675  mahasiswa.  Prosentase  putus  kuliah  untuk  kategori  kampus negeri di Jawa Timur adalah sebesar 0,40%. Sedangkan prosentase mahasiswa drop out di Universitas Trunojoyo Madura yang merupakan salah satu kampus negeri di Jawa Timur adalah sebesar 0,51%. Angka tersebut lebih besar 0,11%.
Menurut  Arham,  dkk  (2017)  mahasiswa drop  out yang  dapat  menerima keadaannya bisa memikul tanggung jawab melalui langkah yang dilakukan, yakin
terhadap  diri  sendiri  serta  percaya  terhadap  apa  yang  bisa  dilakukannya. Memperoleh  pengalaman drop  out mahasiswa  dapat  berpikir  lebih  jernih  untuk mengambil tindakan dan melaksanakan berbagai langkah untuk berikutnya. Namun kondisi  tersebut  berlawanan  dengan  fakta  yang  ada  pada  masyarakat.  Beratnya mengatasi beban karena drop out dari perguruan tinggi memicu stress dan bahkan depresi  sehingga  memunculkan  perilaku-perilaku  maladaptif.  Larsen  (dalam Donggeun  &  Seoyong,  2018)  menggambarkan  konsekuensi  yang  signifikan  bagi individu  karena drop  out , drop  out memberi  dampak  psikologis  dan  fisik. Mahasiswa  dapat  menderita  depresi  yang  timbul dari  perasaan  tidak  mampu  dan keraguan diri, dan semua yang berhubungan dengan drop out . Selain itu, mereka akan menyadari membuang-buang sumber daya pibadi, usaha, waktu, dan uang.
Perlu  adanya  sebuah  kemampuan  untuk  menghadapi  berbagai  kesulitan tersebut khususnya untuk melanjutkan kehidupan . Berbagai masalah dapat menjadi sebuah  tantangan  yang  akan  berubah  jadi  kesempatan  guna  melaksanakan transformasi ke arah positif bagi mereka yang tahu dan paham (Stoltz, 2000). Akan tetapi,  sebagian  besar  individu  tidak  melanjutkannya  ketika  potensi-potensinya belum  digunakan  guna  mengatasi  hambatan-hambatan  yang  menimpanya. Adversity  quotient (AQ)  adalah  apa  yang  mampu  dilakukan  individu  untuk mengatasi  berbagai  persoalan,  rintangan  atau  hambatan  yang  dihadapinya,  untuk selanjutnya  merubahnya  jadi  sebuah  kesempatan  berhasil  serta  sukses  (Stoltz, 2000).  AQ  yang  meningkat  jadi  hal  signifikan  sehingga  dapat  membenahi  daya tahan  individu  guna  mengatasi  bermacam-macam  kondisi,  yang  meliputi kondisi senang atau susah.
Keyakinan  merupakan  salah  satu  faktor  yang  juga  berpengaruh  terhadap terbentuknya AQ (Stoltz, 2000). Faktor intenal AQ salah satunya adalah keyakinan, dan  menurut  Lauster  individu  mempunyai  keyakinan  yang  merupakan  aspek percaya diri. Menurut De Anglis (2003) keyakinan akan diri  membentuk sebuah rasa percaya terhadap diri. Kepercayaan diri berasal dari diri individu, terkait tekad sesorang  guna  melaksanakan  diharapkan  serta  dibutuhkan  untuk  melalui  tahap kehidupan. Guna menciptakan percaya diri sebenarnya dimulai dari rasa yakin akan diri,  terkait  upaya  seseorang  menghadapi  berbagai  rintangan  hidup.  Dampaknya, individu bisa melakukan tindakan dalam rangka mengatasi berbagai rintangan.
Kepercayaan  diri  kemudian  menjadi  faktor  yang  menentukan  sukses tidaknya individu. Berbagai orang hebat bisa meraih sukses di kehidupannya karena mempunyai ciri rasa percaya diri seperti yang dibahas Spancer (dalam Pangestianto, 2018) berikut ini. Rasa percaya diri adalah bentuk umum yang dipunyai individu dengan  kinerja  superior  ( superior  performer ).  Rasa  percaya  diri  sebagai  yang menetukan keberhasilan individu kemudian menjadi relevan bagi AQ karena tujuan dari AQ sendiri adalah mengubah hambatan menjadi peluang kesuksesan. Leonard & Amanah (2014) menyatakan bahwa rasa percaya diri memiliki peran signifikan guna  mengimplementasikan  potensi  individu.  Individu  yang  mempunyai  derajat keyakinan terhadap diri yang tinggi bisa menciptakan kepercayaan terhadap dirinya terkait kapasitas supaya tidak mudah menyerah saat menemui persoalan. Srijanti, dkk  (2007)  mengungkapkan  bahwa  beberapa  strategi  sukses  salah  satunya  yakni sikap percaya diri atau self confidence.
Kepercayaan  diri  merupakan  sebuah  bagian  dari  pribadi  diri  yang  sangat signifikan  untuk  dimiliki  oleh  setiap  orang.  Percaya  diri  atau self  confidence merupakan  trait  yang  dapat  menampilkan  kemampuan  kinerja  secara  optimal. Pendayagunaan  kepercayaan  diri  berarti  membangun  kepercayaan  diri  menjadi kekuatan  yang  mampu  mengolah  cara  berfikir  seseorang  dan  orang  itu  dapat bertindak  untuk  menjadi  lebih  baik  dari  sebelumnya.  Seseorang  dalam  mencapai kesuksesan  harus  memiliki  rasa  percaya  diri  atau  keyakinan  bahwa  dirinya  akan lebih  maju.  Tiap  individu  mempunyai  kemampuan,  akan  tetapi  individu  yang memiliki kemauan untuk  berhasil, masih terbatas. Banyak pula orang yang tidak mengetahui cara mendayagunakan kemampuan atau potensi diri yang dimilikinya (Srijanti.,dkk,  2007).  Menurut  Hidayat  (dalam  Nurkholifah,  dkk,  2018)  sikap percaya  diri  bisa  diinterpretasikan  laksana  perjuangan  individu  untuk menyelesaikan persoalan yang ada.
Adapun  penelitian  lain  yang  dilaksanakan  Pangestianto  (2018),  yang berjudul “Hubungan Kepercayaan Diri Dengan Adversity Quotient Karyawan Pada Frontliner BRI Tulungagung”, mengungkap bahwa ada hubungan yang signifikan antara percaya diri dengan adversity quotient .
Pada  konteks  penelitian  ini,  penulis  akan  meneliti  korelasi  antara self confidence dengan adversity  quotient mahasiswa  pasca drop  out, harapannya
mahasiswa pasca drop out dapat  meningkatkan self confidence atau kepercayaan diri sehingga memunculkan karakteristik pribadi yang dapat keluar dari tekanan dan kesulitan  karena drop  out dengan  mengoptimalkan  kemampuan  mengubah kesulitan menjadi sebuah tantangan untuk diselesaikan atau bisa disebut adversity quotient.

## Landasan Teori

## Kepercayaan Diri
Kepercayaan diri adalah bagian dari aspek kepribadian yang terwujud dalam keyakinan  terhadap  kemampuan  individu  sehingga  orang  lain  tidak  memiliki pengaruh serta bisa beraktivitas menurut keinginan, senang, berpandangan positif, cukup  pengertian  dan  konsekuen  (Lauster  dalam  Ghufron  &  Risnawita,  2017). Lauster  memberikan  tambahan  bahwa  rasa  percaya  diri  terkait  dengan  kapasitas melaksanakan suatu hal dengan baik. Pendapat tersebut menjadikan seseorang tidak dapat menjelma jadi individu yang memiliki rasa percaya diri yang murni. Seperti apapun kecakapan individu hanya spesifik terhadap sesuatu yang bisa dilaksanakan secara optimal serta sebanyak kemahiran yang bisa dilakukan.

## Aspek-Aspek Self Confidence
Reliabilitas kedua alat ukur yang dipakai ini juga memiliki skor yang cukup tinggi.  Untuk  alat  ukur  Grit  yakni  r  =  0.749.  Sedangkan  untuk  OCB,  peneliti mendapatkan r = 0.790. Namun, peneliti juga mencoba untuk melihat per dimensi, yakni  r  =  0.790  untuk  OCBI  dan  r  =  0.600  untuk  OCBO  dengan  tetap  dapat mempertahankan 2 aitem. Hal ini lebih baik dibandingkan ketika peneliti mencoba mengukur reliabilitas  secara keseluruhan yang  membuat  seluruh aitem  di  OCBO gugur.
Ada sejumlah bagian rasa percara diri yang ada pada diri individu seperti yang dinyatakan Lauster (dalam Ghufron & Risnawati, 2017) seperti di bawah ini:
a. Kepercayaan terhadap kapasitas diri
Merupakan  pandangan  positif  individu  terhadap  diri  terkait  pemahaman serius terhadap yang perilakunya.
b. Optimistis
Sikap  positif  seseorang  yang  selalu  berpendapat  baik  dalam  menghadapi segala hal tentang dirinya, ekspektasi serta kemampuannya.
c. Obyektif
Individu  yang  memiliki  kepercayaan  diri  melihat  persoalan  berdasarkan situasi sesungguhnya, bukan didasarkan subyektivitas pribadi.
d. Mempunyai rasa tanggung jawab
Kesanggupan  individu  guna  menerima  berbagai  hal  yang  sudah  menjadi tanggung jawabnya.
e. Logis dan Berdasakan Fakta
Analisa  terhadap  persoalan,  sesuatu  hal,  suatu  kejadiaan  memakai pandangan yang konsisten dengan rasional serta sesuai realitas.

## AQ (Adversity Quotient)
AQ adalah suatu kapasitas individu dalam melihat kesulitan dan mengolah kesukaran tersebut menggunakan intelektualitas yang dipunyai yang membuatnya jadi tantangan guna diselesaikan (Stoltz, 2000). AQ adalah intelektualitas yang bisa menyampaikan  gambaran  kepada  seseorang  terkait  sejauh  mana  individu  bisa mempertahankan  diri  mengatasi  hambatan  serta  dapat  memecahkannya.  Bagi individu  yang  dapat  menghadapi  hambatan  dan  individu  yang  bisa  menggapai harapannya terkait unjuk kerja dan potensi.

## Dimensi-Dimensi AQ
AQ memiliki 4 dimensi. Empat dimensi itu yaitu:
a. Control (C)
Pada umumnya kendali ( Control ) bersifat internal atau individual. Dimensi ini  menjelaskan  sejauh  mana  individu  merasakan  bisa  menghadapi hambatan  dalam  setiap  situasi.  Bertambah  besar  kontrol  yang  dipunyai maka bertambah besar juga probabilitas individu supaya bisa menghadapi kesulitan  dan  mampu  mencari  penyelesaian.  Demikian  sebaliknya,  jika semakin  rendah  kendali,  akibatnya  seseorang  menjadi  tidak  berdaya menghadapi kesulitan dan mudah menyerah.
b. Origin & Ownership (O2)
O2  merupakan  singkatan  “ Origin” (asal  mula)  serta  “ Ownership”
(kepemilikan).  Pada  dimensi  ini  akan  menyampaikan  pertanyaan  terkait siapa  yang  memunculkan  awal  hambatan  serta  sampai  seberapa  jauh seorang individu membenarkan akibat dari kesulitan itu sendiri. Origin akan menjelaskan bagaimana individu merespon sumber-sumber  kesulitan yang terjadi  itu  berasal  dirinya  atau  ada  faktor-faktor  lainnya.  Sedangkan ownership menjelaskan  bagaimana  seseorang  menyerap  dampak  dari kesulitan,  apapun  yang  menyebabkan  serta  mencari  jalan  keluar  atas kesulitan  tersebut  atau  tidak  mengakui  berbagai  dampak  atas  kesulitan apapun yang menyebabkannya.
c. Reach (R)
Reach atau  jangkauan,  dimensi  ini  merupakan  bagian  dari Adversity Quotient yang mempersoalkan terkait sampai seberapa jauh persoalan akan menyentuh  elemen  lain  dari  diri  seseorang. Jangkauan mempunyai  arti sampai seberapa jauh hambatan akan sampai ke berbagai aspek kehidupan individu  atau  membatasi  kesulitan  pada  masalah  yang  dihadapi. Bertambahnya  efektivitas  untuk  mempertahankan  cakupan  kesukaran, maka individu juga lebih mudah sehingga ketika memiliki kesulitan dalam suatu masalah maka tidak merambat pada aspek yang lain dari kehidupan seseorang.
d. Endurance (E)
Endurance atau  daya  tahan  merupakan  dimensi  keempat  dalam Adversity Quotient yang  menjelaskan  berapa  lama  seseorang  bertahan  menghadapi masalah.  Apakah  masalah  tersebut  akan  berlangsung  lama  atau  hanya bersifat  temporer,  terjadi  secara  cepat,  dan  rendah  persentasenya  untuk terjadi lagi.

## Metode Penelitian
Penelitian memakai pendekatan studi hubungan kuantitatif. Azwar (2017) memberikan penjelasan bahwa riset yang memakai metode kuantitatif memberikan tekanan  analisisnya  pada  data-data  kuantitatif  (angka).  Sedangkan    penelitian korelasional  menurut   Periantalo  (2016) adalah riset  yang ingin meneliti korelasi
diantara  variabel.  Apakah  memiliki  hubungan  atau  tidak,  jika  berhubungan bagaimana  kekuatan  hubungan  serta  arah  hubungan  tersebut.  Bentuk  skala pengukuran dalam penelitian ini ada dua skala yaitu : (1) skala perbedaan semantik atau semantic  differensial yaitu  pada  skala adversity  quotient (variabel  Y)  dari Stoltz yang dinamakan ARP ( Adversity Response Profile ) dan disusun berdasarkan aspek  CO2RE  yaitu control (kendali  diri), origin dan ownership (asal  usul  dan pengakuan diri), reach (jangkauan) dan endurance (daya tahan). Skala ini terdiri dari  15  butir  pernyataan  dengan  menggunakan  rentang  1  s.d  5  alternatif  pilihan jawaban. (2) skala likert untuk variabel X yaitu skala self confidence. Skala self confidence disusun  berdasarkan  aspek  menurut  Lauster  dalam  Ghufron  & Risnawati  (2012)  yaitu  keyakinan  akan  kemampuan  diri,  optimis,  objektif, bertanggung  jawab  serta  rasional  dan  realistis.  Skala  ini  terdiri  dari  47  butir pernyataan dengan empat alternatif pilihan jawaban.
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  mahasiswa  pasca drop  out kategori habis  masa  studi  di  Universitas  Trunojoyo  Madura  sebanyak  254  orang  dengan sampel  sebanyak  130  responden.  Teknik  sampling  dalam  penelitian  ini menggunakan  teknik sampling  purposive yakni  teknik  penentuan  sampel  dengan pertimbangan tertentu (Sugiyono, 2015).
Data yang terkumpul kemudian dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas. Pengukuran  validitas  dan  reliabilitas  penelitian  ini  menggunakan  percobaan  ( try out )  terlebih  dahulu.  Kemudian  hasil  yang  didapatkan  dapat  langsung  digunakan sebagai  hasil  dari  penelitian.  Setelah  melewati  uji  validitas  dan  reliabilitas kemudian  dilanjutkan  melakukan  uji  asumsi:  (1)  Uji  normalitas  dengan menggunakan Kolmogorov-Smirnov , (2) Uji Linieritas dengan menggunakan Test for  Linearity .  Analisis  data  pada  penelitian  ini  dilanjutkan  dengan  pengujian hipotesis menggunakan teknik uji korelasi Spearman Rank dengan bantuan SPSS 23.0 .

## Hasil dan Pembahasan

## Hasil
Uji validitas pada penelitian ini dilakukan dua kali dengan melakukan uji coba. Uji coba pertama dilakukan pada 50 mahasiswa drop out yang setara dengan
kelompok  target  penelitian,  kemudian  selanjutnya  disebarkan  kepada  130 responden mahasiswa drop out yang sesuai kriteria dengan jumlah butir pernyataan sebanyak  47  item  pada  skala self  confidence dan  15  item  pada  skala adversity quotient .  Skala self  confidence memperoleh  rentang  angka  koefisien  korelasi 0,204–0,575 dengan nilai cronbach’s alpha 0,890, oleh sebab itu dapat dinyatakan bahwa  skala self  confidence memiliki  nilai  reliabel  tinggi.  Sedangkan  skala adversity  quotient memperoleh  rentang  angka  koefisien  korelasi  0,397–0,625 dengan nilai cronbach’s alpha 0,811, oleh sebab itu dapat dinyatakan bahwa skala adversity quotient memiliki nilai reliabel tinggi. Uji normalitas dalam penelitian ini menunjukkan bahwa skala self confidence dan adversity quotient tidak berdistribusi normal,  dilihat  dari  hasil  tes  normalitas,  pada  kolom Kolmogorov-Smirnov mendapatkan  nilai  Sig.  0,13  untuk  variabel self  confidence dan  nilai  Sig.  0,000 untuk  variabel adversity  quotient .  Pada  tabel  anova  menunjukkan  bahwa  uji linieritas diperoleh nilai signifikansi 0,408 yang lebih besar dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa asumsi linier dalam penelitian ini terpenuhi. Selanjutnya data di uji korelasi dengan Spearman-Rank karena untuk melakukan korelasi Spearman- Rank syarat-syaratnya adalah salah satu atau kedua data variabel terdistribusi  tidak normal  dan  kedua  data  variabel  menggunakan  level  data  interval  atau  rasio (Natanael, 2013). Berikut ini merupakan hasil uji korelasi Spearman-Rank antara variabel self confidence dan adversity quotient :

## Tabel 1 Hasil Uji Korelasi Spearman Rank
Berdasarkan  output  yang  diperoleh  diketahui  bahwa  besarnya  korelasi antara variabel self c onfidence dengan adversity quotient 0,844 dengan signifikansi 0,000 < 0,05 maka ada hubungan yang signifikan antara variabel self c onfidence
dengan adversity quotient. Dari hasil nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,844 dapat diidentifikasi  bahwa  koefisien  korelasi  0,844  memiliki  tingkat  hubungan  yang sangat kuat.

## Pembahasan
Dari  temuan  pada  penelitian  ini  diperoleh  informasi  bahwa  pengujian hipotesis hasil korelasi koefisien analisis data dari hasil analisis uji Spearman-Rank tersebut  diperoleh  koefisien  korelasi  0,844  artinya  besar  korelasi  antara self confidence dan adversity quotient berada pada interval 0,81-0,99 berdasarkan tabel interpretasi koefisien korelasi menurut Periantalo (2016). Maka dapat dilihat bahwa koefisien korelasi  0,844 memiliki tingkat  hubungan yang sangat  kuat.  Hubungan kedua  variabel  signifikan  karena  angka  signifikansi  sebesar  0,000  <  0,05  maka hipotesis diterima, yang artinya terdapat  hubungan antara self confidence dengan adversity  quotient pada  mahasiswa  pasca drop  out di  Universitas  Trunojoyo Madura.
Berdasarkan  hasi  uji  korelasi Spearman-Rank angka  koefisien  korelasi sebesar 0,844 maka menunjukkan bahwa arah hubungan yang terjadi adalah positif (+).  Hal  tersebut  menunjukkan  bahwa  semakin  tinggi  skor self  confidence maka semakin tinggi skor adversity quotient. Semakin rendah skor self confidence maka semakin rendah skor adversity quotient . Mahasiswa pasca drop out di Universitas Trunojoyo  Madura  yang  mempunyai  kepercayaan  diri  yang  baik  akan  memiliki adversity  quotient yang  baik  pula,    mahasiswa  pasca drop  out di  Universitas Trunojoyo  Madura  yang  memiliki self  confidence yang  rendah  akan  memiliki adversity  quotient yang  rendah  pula.  Hasil  penelitian  ini,  sesuai  dengan  hasil penelitian Leonard dan Amanah (2014) yang menyebutkan bahwa kepercayaan diri berfungsi penting untuk mengaktualisasikan potensi yang dimiliki. Seseorang yang memiliki tingkat kepercayaan yang tinggi dapat membentuk keyakinan pada dirinya tentang kemampuan untuk pantang menyerah dalam menghadapi masalah yang ada.
Menurut  Hakim  (2002)  pemahaman  untuk  merespon  positif  terhadap kelemahan yang dimiliki agar tidak menimbulkan rasa rendah diri atau  rasa sulit menyesuaikan  diri  serta  pemahaman  seseorang  terhadap  kelebihan  yang  dimiliki dapat  menghasilkan  kepercayaan  besar  supaya  dapat  melakukan  berbagai  upaya melalui upaya penggunaan keunggulannya sehingga bisa membentuk kepercayaan
diri  yang  kuat  pula  guna  melalui  kehidupan  dengan  memberdayakan  berbagai keunggulan yang terdapat dalam dirinya. Sehingga dengan adanya self confidence atau  kepercayaan  diri  mahasiswa  pasca drop  out yang  kuat  akan  menjadikan mahasiswa pasca drop out dapat menghadapi kesulitan-kesulitan dalam hidupnya. Suatu  kemampuan  seseorang  dalam  memahami,  menghadapi  dan  menyelesaikan segala permasalahan dalam hidup untuk meraih kesuksesan dengan segala potensi yang  dimiliki,  cara  berfikir  dan  bersikap  terhadap  kesulitan-kesulitan  kemudian diartikan sebagai adversity quotient . Menurut Stolzt (2000) adversity quotient dapat memberikan gambaran kepada individual berkaitan dengan seberapa jauh individu mampu  bertahan  menghadapi  kesulitan  dan  mampu  untuk  mengatasinya.  Siapa yang  mampu  mengatasi  kesulitan  dan  siapa  yang  akan  hancur,  siapa  yang  akan melampaui  harapan-harapan  atas  kinerja  dan  potensi  individual  serta  siapa  yang akan gagal serta siapa yang akan menyerah dan siapa yang akan bertahan.
Salah satu faktor yang mempengaruhi terbentuknya AQ adalah keyakinan. Keyakinan merupakan salah satu faktor intenal AQ, dan menurut Lauster keyakinan merupakan salah satu aspek yang ada pada individu dengan kepercayaan diri positif. Menurut  De  Anglis  (2003)  keyakinan  akan  diri  membentuk  sebuah  rasa  percaya diri.  Percaya  diri  itu  berawal  dari  diri  sendiri,  bagaimana  tekad  sesorang  untuk melakukan  yang  di  inginkan  dan  dibutuhkan  dalam  menjalani  proses  kehidupan. Untuk dapat  membentuk kepercayaan diri pada dasarnya berawal  dari keyakinan diri  sendiri,  bagaimana  seseorang  dapat  menghadapi  segala  tantangan  dalam kehidupan, sehingga mampu berbuat sesuatu untuk menghadapi segala tantangan yang ada.
Pangestianto  (2018)  menambahkan  bahwa  individu  yang  memiliki kepercayaan diri tinggi pada dasarnya akan selalu bekerja keras dalam mencapai tujuan. Sifat tak mudah putus asa pada seorang pekerja keras tentu sesuai dengan adversity quotient yaitu dimana seseorang mampu bertahan dalam situasi yang sulit dan selalu berusaha memecahkannya. Pernyataan diatas sesuai dengan teori Stoltz (2000)  bahwa seseorang  yang  memiliki adversity  quotient akan  berjuang menghadapi dan mengatasi masalah dan kesulitan dalam hidupnya. Penelitian lain yang dilakukan oleh Mustika, Yurniwati dan Hakim (2018) menunjukkan bahwa self  confidence dan adversity  quotient secara  bersama-sama  memiliki  hubungan
dengan kemampuan pemecahan masalah. Bahwa kemampuan untuk menyelesaikan permasalahan dapat dipengaruhi oleh kepercayaan terhadap kemampuan diri yang muncul dari suatu proses yang positif dan dapat juga dilihat dari daya juang atau kegigihan yang dapat mendorong seseorang untuk mengeluarkan kemampuannya dalam menyelesaikan permasalahan.

## Kesimpulan dan Saran

## Kesimpulan
Penelitian  ini  membuktikan  ada  hubungan  antara self  confidence dengan adversity  quotient pada  mahasiswa  pasca drop  out di  Universitas  Trunojoyo Madura dengan hasil uji korelasi Spearman Rank menunjukkan P= 0,000 (P<0,05). Penelitian ini juga menghasilkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,844 yang berarti korelasi sangat kuat. Hal tersebut menunjukkan bahwa koefisien korelasi bersifat positif  yang  berarti  koefisien  korelasi  ini  menunjukkan  adanya  hubungan  yang searah,  artinya  semakin  tinggi self  confidence maka  semakin  tinggi adversity quotient . Dapat disimpulkan bahwa korelasi antara self confidence dengan adversity quotient sangat kuat, signifikan dan searah.

## Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  diperoleh,  maka  peneliti memberikan  saran  kepada  beberapa  pihak  terkait  yang  dapat  dijadikan  bahan pertimbangan bagi yang membutuhkan serta  diharapkan dapat memberi manfaat. Adapun saran tersebut adalah sebagai berikut:
a. Subyek
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  ada  hubungan  antara self confidence dengan adversity quotient pada mahasiswa pasca drop out di Universitas Trunojoyo Madura. Oleh sebab itu bagi mahasiswa pasca drop out di Universitas Trunojoyo Madura khususnya dengan self confidence dan adversity quotient rendah dan sedang diharapkan dapat meningkatkan self confidence atau kepercayaan diri agar  dari  peningkatan self  confidence tesebut  juga  memacu  timbulnya adversity quotient untuk  dapat  berjuang  mengatasi  segala  kesulitan  dan  tantangan  serta mewujudkan kesuksesan. Sedangkan bagi mahasiswa pasca drop out di Universitas
Trunojoyo  Madura  yang  sudah  memiliki self  confidence dan adversity  quotient tinggi dapat mempertahankannya.
b. Keluarga dan Masyarakat
Keluarga  dan  masyarakat  diharapkan  tidak  menjadi  pihak  yang  akan semakin  membuat  mahasiswa  pasca drop  out di  Universitas  Trunojoyo  Madura semakin  rendah  diri  dengan  keadaannya.  Sehingga  mahasiswa  pasca drop  out di Universitas Trunojoyo Madura dapat mengoptimalkan potensi lain yang ada dalam dirinya meskipun pernah mengalami kegagalan akademik serta dapat meningkatkan self confidence juga adversity quotient dalam dirinya.
c. Peneliti Selanjutnya
Peneliti  selanjutnya  yang  tertarik  untuk  melanjutkan  penelitian  ini  atau  masalah yang  hampir  sama  disarankan  untuk  melihat  faktor  lain  dalam  mengungkap masalah yang terjadi pada mahasiswa drop out .

## Daftar Pustaka
Anglis, Barbara De. (2003). Percaya Diri Sumber Sukses dan Kemandirian. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama
Arham,  S,  Ahmad  dan  Ridfah.  (2017). Penerimaan  Diri  Mahasiswa  Drop  Out. Makassar : Fakultas Psikologi Universitas Makassar ISSN: 2548-4044 Jurnal
Psikoislamedia Volume 2, Nomor 1
Azwar,  Saifuddin.  (2017). Metode  Penelitian  Psikologi .  Yogyakarta:  Pustaka Belajar.
Bungau, C, Andrian Petru POP dan Andrian Borza. (2017) Dropout of first year undergraduate  students:  A  case  study  of  engineering  students .  Oradea,
Romania : University of Oradea
Ghufron, M. N & Risnawita. (2017). Teori-Teori Psikologi . Jogjakarta : Ar-Ruzz Media
Hakim, Thursan. 2002. Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri. Jakarta: Puspa Swara
Herawati,  Netty  &  Edi,  F.R.S.  (2016). Aplikasi  Komputer  Untuk  Psikologi . Kepanjen: AE Publishing.
Hidayah, D. N. (2012) Persepsi Mahasiswa Tentang Harapan Orang Tua Terhadap Pendidikan  Dan  Ketakutan  Akan  Kegagalan .  Semarang  :  Educational Psychology Journal Universitas Negeri Semarang
Indonesia  PDDikti  Kemenristekdikti.  (2017). Statistik  Pendidikan  Tinggi  Tahun 2017  Pangkalan  Data  Pendidikan  Tinggi. Jakarta  :  Pusdatin  Iptek  Dikti, Setjen Kemenristekdikti
Kementerian Riset  Teknologi dan Pendidikan Tinggi  Republik Indonesia. (2017,
Desember). Statistik Pendidikan Tinggi 2017. Retrieved from academia.edu
Web
site:
https://www.academia.edu/36759676/Statistik_Pendidikan_Tinggi_2017_St atistik_Pendidikan_Tinggi_2017?auto=download
Kim,  Donggeun &  Kim, Seoyong. (2018). Sustainable Education: Analyzing  the Determinants  of  University  Student  Dropout  by  Nonlinear  Panel  Data Models . Korea: Ajou University
Leonard  &  Amanah,  N.  (2014). Pengaruh  Adversity  Quotient  (AQ)  dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Prestasi Belajar Matematika . Jakarta : Universitas Indraprasta PGRI
Nurkholifah,  S,  Toheri  dan  Widodo  Winarso.  (2018). Hubungan  Antara Self Confidence Dengan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Matematika . Cirebon : IAIN Syekh Nurjati
Pangestianto, B. (2018). Hubungan Kepercayaan Diri Dengan Adversity Quotient Karyawan  (Pada  Frontliner  BRI  Tulungagung) .  Malang  :  Universitas Muhammadiyah Malang
Periantalo, J. (2016). Penelitian Kuantitatif Untuk Psikologi . Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Srijanti,  Purwanto  dan  Primi  Artiningrum.  (2007). Etika  Membangun  Sikap Profesionalisme Sarjana . Yogyakarta : Graha Ilmu
Stoltz, P. G. (2000). Adversity Quotient : Mengubah Hambatan Menjadi Peluang.
Jakarta : Grasindo
Stoltz, P. G. (2000). Adversity Quotient at Work: Finding Your Hidden Capacity for Getting Things Done . New York : HarperCollins Publishers
Sufren  dan  Natanael,  Y.  (2013). Mahir  Menggunakan  SPSS  Secara  Otodidak . Jakarta : PT. Elex Media Komputindo
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Dan R&D . Bandung: Alfabeta CV