## Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan
Vol. 2 No. 1, (2020), Hlm. 65-72 http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JIIP/index
Penerapan Teori Sosial Kognitif Karir pada Bimbingan Karir dalam Upaya Membantu Pengambilan Keputusan Karir
Faizatul Khasanah, Ni’matin Muyassaroh, Muhamad Rifa’i Subhi Institut Agama Islam Negeri Pekalongan Jln. Kusuma Bangsa No.9, Panjang Baru, Pekalongan Utara, Kota Pekalongan, Jawa Tengah E-mail: muhrifaisubhi@gmail.com

## Article Info                 Abstract
Received Desember 2019 Accepted Februari 2020 Published April 2020
Keywords: social cognitive social theory, career decision making, early adolescence, career guidande results. This article explores the notion of the cognitive social theory of careers. The social theory of cognitive careers is a theory about a career that adopts the behavioral theory of bandura to take a career decision. The purpose of the social  in  this theory  is  the  client's expectations  of  career  decisions  taken, while the intent of cognitive is the belief of the client. To help one's career decision  making  can  be  done  by  using  a  career's  social  cognitive  theory, because this theory can assist clients in developing, transforming, teaching the  careers  that  their  clients  demand.  This  theory  also  relates  to  self efficacy, ie individual beliefs about his ability to perform tasks or actions necessary to achieve certain results. This article focuses on individuals who are still in their early adolescence. The career guidance done by the author succeeds in assisting clients in making career decisions in accordance with the client's belief. The client decides to make a career as a doctor, the client is  sure  to  be  able  to  live  his  career  well  because  the  client  has  a  lot  of experience in the field of medicine.
Abstrak : Artikel ini membahas gagasan tentang teori sosial kognitif tentang karier. Teori sosial karir kognitif  merupakan  teori  tentang  karir  yang  mengadopsi  teori  perilaku  bandura  untuk  mengambil keputusan karir. Tujuan sosial dalam teori ini adalah harapan klien terhadap keputusan karir yang diambil, sedangkan tujuan kognitif adalah keyakinan klien. Untuk membantu pengambilan keputusan karir  seseorang  dapat  dilakukan  dengan  menggunakan  teori  kognitif  sosial  karir,  karena  teori  ini dapat membantu klien dalam mengembangkan, mentransformasikan, mengajar karir yang diinginkan kliennya.  Teori  ini  juga  berkaitan  dengan  self  efficacy,  yaitu  keyakinan  individu  tentang kemampuannya  dalam  melakukan  tugas  atau  tindakan  yang  diperlukan  untuk  mencapai  hasil tertentu. Artikel ini berfokus pada individu yang masih berada di awal masa remaja. Bimbingan karir yang  dilakukan  penulis  berhasil  membantu  klien  dalam  mengambil  keputusan  karir  sesuai  dengan keyakinan  klien.  Klien  memutuskan  untuk  berkarir  sebagai  dokter,  klien  yakin  dapat  menjalani karirnya dengan baik karena klien memiliki banyak pengalaman di bidang kedokteran.
Kata  kunci  :  teori  sosial  kognitif  sosial,  pengambilan  keputusan  karir,  masa  remaja  awal,  hasil bimbingan karir
©2020 Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP Universitas Lampung

## PENDAHULUAN
Masa  remaja  awal  mulai  masuk  dalam  tahap  perkembangan  Karier adalah  individu  yang  sedang  mencapai  tahap  eksplorasi,  yaitu  tahap  saat mereka sedang menggali pengetahuan tentang Karier yang akan dipilih setelah mereka  selesai  menempuh  sekolah.  Setiap  tahunnya  di  seluruh  lembaga pendidikan  menghasilkan  lulusan-lulusan  yang  sangat  banyak.  Dengan demikian semakin banyak pula persaingan kerja pada setiap tahunnya. Tenaga kerja semakin banyak namun peluang lapangan pekerjaan yang sekarang lebih sedikit  dibanding  dengan  tenaga  kerjanya.  Sehingga  untuk  merebutkan peluang  tersebut  seseorang  harus  memiliki  skill  dan  kerampilan  yang  lebih baik  yang  menjadikan  seseorang  memiliki  nilai  plus  pada  dirinya.  Dengan begitu  setiap  individu  membutuhkan  bantuan  dalam  pengambilan  keputusan Karier  apa  yang  akan  dijalani  sehingga  teori  sosial  kognitif  Karier  ini  dapat membantu dalam menyelesaikan masalah klien dalam pengambilan keputusan Karier.
Dalam  teori  sosial  kognitif  Karier  terdapat  kognitif  ( self-efikasi)  yaitu keyakinan  individu  mengenai  kemampuan  dirinya  dalam  melakukan  tugas atau tindakan yang diperlukan untuk mencapai hasil tertantu. Selain itu juga terdapat  aspek  sosial  yang  dimaksudkan  bahwa  harapan  klien  terhadap keputusan  Karier  yang  diambil  sesuai  atau  didukung  oleh  lingkungan masyarakat maupun lingkungan keluarga.
Artikel  ini  akan  membahas  teori  sosial  kognitif  Karier  dalam  upaya membantu  pengambilan  keputusan  Karier  siswa.  Salah  satu  asumsi  penting dari SCCT ( Social Cognitif Carier Theory) yaitu bahwa efisiensi diri dan minat saling  berhubungan,  dan  minat  dapat  dikembangkan  atau  diperkuat menggunakan  pemodelan,  dukungan,  dan  yang  paling  kuat,  dengan memperkuat performa.
Teori  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  teori  sosial  kognitif Karier.  Teori  sosial  kognitif  Karier  merupakan  upaya  luar  biasa  John Krumboltz  dan  C.Nichols  dan  rekan-rekannya  untuk  mengadaptasikan  teori behavioral  Bandura  untuk  mengambil  keputusan  Karier.  Teori  SCCT  ( Social Cognitive  Carier  Theory)  tidak  begitu  memperhatikan  peran  kepribadian, seperti  minat  dan  nilai-nilai  dalam  proses  pengambilan  keputusan  Karier
namun lebih menfokuskan pada proses pembelajaran yang mengarahkan pada keyakinan dan minat diri serta bagaimana hal ini memberi pengaruh terhadap pengambilan keputusan Karier (Lent & Brown, 2002).
Pemilihan  Karier  dengan  pendekatan  teori  belajar  sosial  dari  John.  D Krumboltz  berdasarkan  teori  belajar  sosial  yang  disusun  oleh  Albert  Bandura memiliki  peran  tentang  pengalaman  vikarius,  pengalaman  performansi, regulasi  diri,  serta  adanya  reciprocal  determinism  yang  memainkan  peran dalam  penentuan  perilaku,  antara  personal  environment,  dan  behavior. Menurut  Albert  Bandura  (1986)  prinsip  belajar  tidak  hanya  menjelaskan  dan meramalkan  sebuah  perilaku,  sebab  terdapat  fenomena  lain  yang  tidak diperhatikan  oleh  paradigma  behaviorisme,  yaitu  manusia  memiliki kemampuan berpikir dan mengatur perilakunya sendiri.
Dasar  teori  pemilihan  Karier  dari  Krumboltz  ini  memandang  baha manusia memilih Kariernya sebagai hasil dari pengalaman dan pengaruh yang dimiliki  dalam  hidupnya.  Pengalaman  dan  pengaruh  ini  termasuk  orang  tua, guru,  hobi,  atau  ketertarikan  yang  menggerakkan  individu  untuk  mengenal, serta  mengeksplorasi  pekerjaanyang  diasosiasikan  dengan  elemen  dalam hidupnya.  Hal  ini  menjadi  sebuah  kritikan  terhadap  teori  behavioristik  yang kemudian  Bandura  merumuskan  Social  Learning  Theory  dengan mengkontibusikan  kognitif  manusia  yang  dikenal  dengan  Social  Cognitive Theory (Abdullah, 2019).

## METODE
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  metode  penelitian kualitatif.  Penelitian  kualitatif  adalah  penelitian  tentang  riset  yang  bersifat deskriptif  dan  cenderung  menggunakan  analisis.Teknik  pengumpulan  data yang  diperlukan  dalam  penelitian  kualitatif  yaitu  wawancara.  Analisis  data yang digunakan yaitu  deskriptif kualitatif (S Hadi, 1973)
Ruanglingkupatauobjek  penelitian  ini  adalah  seorangwanita  usia  20 tahun,  yang  bingung  dalam  mengambil  keputusan  Karier  masa  depannya, tempat penelitian kami di Jalan Sulawesi desa Kergon Pekalongan Barat.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Salah  satu  asumsi  penting  lainya  dari  SCCT  bahwa  efisiensi  diri  dan minat  saling  berhubungan  dan  minat  dapat  di  kembangkan  atau  diperkuat menggunakan  pemodelan,  dukungan,  dan  yang  paling  kuat,  dengan memperkuat performa. (Brown, 2007)
Dua  faktor  yang  menjadi  pengaruh  dalam  pengembangan  Karier  dan pengambilan keputusan klien. Faktor pertama, pengalaman belajar, mencakup pengalaman  belajar  instrumental  dan  asosiatif.  Pengalaman  belajar instrumentaladalah yang dipelajari individu melalui
reaksiterhadapkonsekuensi,tindakan  yang  hasilnya  dapat  langsung  teramati, dan melalui reaksi orang lain.
Faktor  kedua,  keterampilan  pendekatan  tugas  ( tasks  approach  skills), mencakup keterampilan-keterampilan yang sudah dikembangkan oleh individu, seperti  keterampilan  problem-solving,  kebiasaan  kerja,  mental  sets,  respon emosional, dan respon kognitif. (Brown & Lend, 2008)
Objek  penelitian  kami  yaitu  seorang  wanita  usia  20  tahun,  wanita  ini memiliki  keinginan  melanjutkan  kuliah  kedokteran  karena  ia  ingin  berKarier sebagai dokter. Dalam hal ini permasalahan yang dialami oleh klien yaitu klien merasa  kebingungan  dalam  pengambilan  keputusan  Karier,  karena  orang  tua menghendaki  klien  berKarier  sebagai  guru  namun  klien  tidak  menginginkan hal  itu.  Yang  klien  inginkan,  dia  berKarier  sebagai  dokter.  Orang  tua menginginkan klien berKarier sebagai guru karena sebagian besar keluarganya berKarier  sebagai  guru.  Melihat  permasalahan  yang  dialami  oleh  klien  maka dapat dianalisis bahwa klien memiliki keyakinan untuk menjadi dokter namun lingkungan  keluarga  tidak  mendukung  dengan  harapan  yang  diambil  oleh klien,  sehingga  klien  bingung  dalam  mengambil  keputusan  Karier. (Wawancara)
Proses bimbingan Karier yang dilakukan oleh penulis, dilakukan melalui dua pertemuan. Pada pertemuan pertama terdapat 2 sesi. Sesi 1 adalah tahap membangun  hubungan  dengan  klien.  Sesi  2  adalah  tahap  eksplorasi  dan identifikasi  masalah.  sesi  1  (pertemuan  satu),  penulis  dengan  sebelumnya sudah saling mengenal, jadi untuk membangun hubungan tidaklah terlalu sulit. Penulis pertama-tama memperkenalkan tentang Bimbingan Konseling. Di situ penulis  memperkenalkan  dan  menjelaskan  tentang  pengertian  BK,  asas-asas
BK,  tujuan  BK,  bidang-bidang  BK.  Setelah  menjelaskan  secara  keseluruhan kepada klien tentang BK, penulis menekankan pada bidang-bidang BK. Bidang BK  yang  terdiri  dari  pribadi,  belajar,  sosial,  dan  Karier.  Penulis  menjelaskan bidang-bidang BK tersebut secara detail agar klien memahami apa manfaat dan tujuan  bidang  BK  tersebut. Pada  sesi  ini,  penulis  sebelumnya  sudah  memberi pemahaman kepada klien tujuan penulis melakukan sesi ini untuk mengetahui seberapa  jauh  yang  sudah  dipersiapkan  ataupun  dipahami  klien  dalam memutuskan pemilihan Karier.
Pada  sesi  ke-2,  penulis  melakukan  wawancara  kepada  klien  tentang Karier  apa  yang  diminatinya.  Pada  tahap  ini,  klien  mengutarakan  bahwa  ia menginginkan  Karier  di  bidang  kedokteran.  Klien  menceritakan  segala  hal yang berkaitan dengan dunia kedokteran. Ia sangat suka dengan hal-hal yang berbau  medis.  Ia  juga  menceritakan  bahwa  Karier  di  kedokteran  itu menyenangkan,  selain  dapat  menolong  orang  sakit  juga  Karier  dokter  itu menjanjikan.  Klien  sangat  yakin  bahwa  dirinya  bisa  memasuki  Karier kedokteran. Karena ia merasa bahwa dirinya setidaknya sudah sedikit banyak mengetahui  tentang  hal-hal  kesehatan  atau  medis.  Jadi,  ketika  klien  akan memasuki Karier kedokteran, ia sudah siap dan bahkan matang. Namun, klien menceritakan  ada  kendala  yang  ia  hadapi  saat  memilih  Karier  di  bidang kedokteran.  Yakni  orangtua  klien  kurang  menyetujui  jika  dirinya  terjun  di dunia kedokteran. (Wawancara)
Dalam  proses  bimbingan  Karier  kami  menggali  informasi  dari  klien terlebih  dahulu.  Dan  hasil  informasi  yang  didapatkan  yaitu    klien  memiliki keyakinan  bahwa  dirinya  mampu  untuk  menjalani  Karier  sebagai  dokter karena  dia  dari  kecil  sudah  memiliki  cita-cita  menjadi  dokter.  Klien  sangat berminat  untuk  menggeluti  dunia  kedokteran  ini  terbukti  sejak  dia  masih duduk di sekolah dasar dia mengikuti ekstrakulikuler dokter kecil, saat sekolah menengah  pertama  dan  sekolah  menengah  atas  dia  juga  mengikuti ekstrakulikuler  PMR.  Dan  saat  ini  pun  dia  sudah  masuk  anggota  PMI. Keyakinannya  pada  potensi  yang  dimilikinya  klien  ingin  mewujudkan Kariernya  sebagai  dokter.  Namun  dari  pihak  orang  tua  tidak  mendukung terhadap  Karier  yang  diinginkan  oleh  klien.  Dengan  melihat  informasi  yang kami  dapatkan  dari  klien  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  klien  memiliki pengalaman  belajar  keterampilan  pendekatan  tugas  seperti  klien  mengikuti
kegiatan  yang  berhubungan  dengan  bidang  kedokteran.  Dengan  demikian efikasi diri klien lebih kuat dari pada hambatan dari orang tua klien. Peneliti memberikan penegasan kepada klien agar klien harus sungguh-sungguh dalam Karier yang ingin dia kejar untuk membuktikan kepada orang tua bahwa klien dapat  berhasil  mewujudkan  Karier  yang  dia  yakini.  Setelah  masalah  klien sudah  teridentifikasi,  proses  bimbingan  pada  pertemuan  awal  diakhiri.  Lalu dilanjut pada hari selanjutnya seseuai dengan perjanjian yang telah disepakati sebelumnya.  Penulis  meminta  klien  untuk  memikirkan  secara  matang  Karier yang  akan  dipilihnya,  agar  pada  saat  pertemuan  selanjutnya  klien  sudah memiliki hasil Karier yang benar-benar baik bagi dirinya.
Pada  pertemuan  ke-2,  penulis  melakukan  2  sesi.  Sesi  pertama diadakannya  alternatif  penyelesaian  masalah.  Setelah  klien  menceritakan Karier yang ia inginkan dan minati, serta halangan yang membuat ia berpikir apakah  klien  akan  mengambil  keputusan  Karier  apa  pada  pertemuan  awal (pertama),  penulis  memberikan  alternatif  penyelesaian  masalah  kepada  klien agar  ia  bisa  memilih  dan  mengambil  keputusan  Karier.  Penulis  memberikan pemahaman  dan  pengertian  akan  konsekuensi  yang  diperoleh  klien  jika mengambil  salah  satu  keputusan  Kariernya.  Jika  klien  memilih  Karier  yang diminatinya, maka ia pasti akan menjalankannya dengan sepenuh hati, karena Karier itu merupakan minat dan keinginannya sendiri,  serta ia juga memiliki persiapan dan pengalaman dalam bidang Karier kedokteran. Namun, orangtua tak menyetujuinya, maka dalam hal ini klien harus menyakinkan orangtua dan membuktikannya  bahwa  ia  mampu  dalam  kedokteran.  Selain  itu,  klien  juga harus bisa menyakinkan tentang masa depan dari Karier di bidang kedokteran. Jika  klien  memilih  Karier  dari  keinginan  orangtua,  bisa  saja  dalam menjalankannya  setengah-setengah  bahkan  berat  hati.  Karena  Karier  pilihan orangtua  itu  tidak  klien  minati.  Meskipun  pada  proses  nantinya  klien  bisa menjadi nyaman dan menerima dengan tulus. (Wawancara)
Pada  sesi  ke-2,  penulis  mempertanyakan  kepada  klien  keputusan  mana yang  akan  ia  ambil  untuk  memilih  Kariernya.  Respon  konseli  pada  saat  itu, klien  memutuskan  untuk  tetap  pada  minatnya  di  bidang  kedokteran.  Karena ingin  sekali  Karier  di  dunia  kedokteran.  Keputusan  ini  telah  ia  pilih  secara matang,  setelah  ia  memikirkannya  setelah  bimbingan  pada  pertemuan pertama. Ia juga memiliki keyakinan yang penuh akan Karier yang diminatinya
itu  bisa  ia  lakukan  dengan  matang,  karena  pada  sebelumnya  ia  sudah melakukan berbagai persiapan yang mendukung klien bisa masuk pada Karier bidang  kedokteran.  Ia  memilih  Karier  kedokteran  sesuai  minatnya  walaupun orangtua tak menyetujui, itu karena orangtua klien belum mengetahui secara penuh  bagaimana  Karier  kedokteran  nantinya  di  masa  depan.  Klien  yakin, setelah  memberikan  penjelasan  secara  penuh  dan  membuktikannya  kepada orangtua,  klien  menyakini  orangtuanya  akan  mengerti  dan  mendukungnya mengambil  keputusan  Karier  bidang  kedokteran.  Respon  klien  setelah bimbingan  selesai,  ia  menerima  dan  menjadi  lebih  yakin  tentang  apa  yang  ia ingin putusan mengenai Kariernya. Ia menjadi lebih yakin akan keputusannya dan  percaya  bahwa  Karier  yang  diinginkan  itu  memang  cocok  dan  pas  untuk dia.  Setelah  adanya  bimbingan,  sikap  klien  menjadi  lebih  yakin  dan  percaya akan keputusan Karier yang diambilnya, sebelumnya klien memiliki keinginan namun masih ragu walaupun dia sendiri sebenarnya sudah yakin. Namun kini ia lebih mantap dalam keputusan Kariernya.

## KESIMPULAN
Teori  sosial  kognitif  Karier  keyakinan  individu  mengenai  kemampuan dirinya  dalam  melakukan  tugas  atau  tindakan  yang  diperlukan  untuk mencapai  hasil  tertantu.  Selain  itu  juga  terdapat  aspek  sosial  yang dimaksudkan  bahwa  harapan  klien  terhadap  keputusan  Karier  yang  diambil sesuai  atau  didukung  oleh  lingkungan.  Yang  pada  klien  di  dalam  artikel  ini, klien memiliki keyakinan akan Karier yang diinginkannya, namun lingkungan keluarga  tidak  mendukungnya.  Dengan  segala  upaya  bimbingan  yang dilakukan  oleh  penulis/konselor,  klien  akhirnya  memutuskan  memilih  Karier sesuai  dengan  keyakinannya.  Karena  klien  selain  memiliki  keyakinan kemampuan  dirinya  di  dunia  kedokteran,  klien  sebelumnya  sudah  memiliki p engalaman  belajar  dalam  hal  kedokteran  serta  adanya  keterampilan  pendekatan tugas.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdullah,  S.  M.  (2019).  Social  cognitive  theory :  a  Bandura  thought  review published in 1982-2012. Psikodimensia, 18(1), 85–100.
https://doi.org/10.24167/psidim.v18i1.17 08
Bandura,  A.  (1986).  From  thought  to  action:  Mechanisms  of  personal  agency. New Zealand Journal of Psychology, 15, 1–17.
Brown, S. D., & Lent, R. W. (Eds.). (2008). Handbook of counseling psychology.
John Wiley & Sons.
Hadi, S. (1973). Metodologi Research, cet. 30. Yogyakarta: Andi.
Lent,  Robert.  W.,  Brown,  Steven  D.  2002. Social  Cognitive  Career  Theory. Duena Brown etl (Eds).  Career Choice and Development Fourth Edition).
New York: Wiley Campany.