ISSN Online : 2716-0777 Journal Homepage : https://neorespublica.uho.ac.id/index.php/journal

## Partisipasi Masyarakat dalam Pengelolaan dan Pelestarian Lingkungan Hidup di Kampung Edukasi Sampah
Vicky Nanda Agusti 1 ; Sri Wibawani 2, *
1,2 Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur, Surabaya, Indonesia; vicky.nanda.a3421@gmail.com ; sri_wibawani.adneg@upnjatim.ac.id * Correspondence : sri_wibawani.adneg@upnjatim.ac.id

## Kata kunci
Lingkungan Hidup, Partisipasi Masyarakat,
Pelestarian
Keywords Community Participation, Environment, Preservation

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisa  faktor-faktor  yang  mampu mempengaruhi  wujud  partisipasi  masyarakat  terkait  kegiatan  pengelolaan  dan pelestarian  lingkungan  hidup  di  kampung  edukasi  sampah  Kelurahan Sekardangan.  Pendekatan  penelitian  yang  digunakan  adalah  kuantitatif  asosiatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket berskala likert, serta teknik analisis data menggunakan uji korelasi Spearman-Rank dengan bantuan program SPSS 26 untuk menjawab hipotesis yang diajukan terkait tingkat hubungan  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  partisipasi  masyarakat.  Hasil penelitian  menunjukkan  adanya  korelasi  yang  signifikan  antara  kesempatan berpartisipasi  dengan  partisipasi  masyarakat,  kesempatan  dengan  kemauan  dan kemampuan,  serta  kemauan  dan  kemampuan  dengan  partisipasi  masyarakat. Kesimpulannya adalah kesempatan berpartisipasi merupakan unsur penting dalam meningkatkan  wujud  partisipasi  masyarakat  kampung  edukasi  sampah  dalam kegiatan pengelolaan dan pelestarian lingkungan hidup, sekaligus menjadi faktor pendorong tingginya kemauan dan kemampuan masyarakat untuk berpartisipasi.

## ABSTRACT
The research aims to analyze factors that are capable of influencing the role of public  participation  in  the  activities  of  environmental  management  and preservation of life in kampung edukasi sampah, Sekardangan Urban Village. The research approach used is quantitative associative with data collection techniques using a likert-scale questionnaire or angket, and data analysis techniques using a Spearman-Rank correlation test with the help of the SPSS 26 program to answer hypotheses  related  to  the  relationship  level  of  factors  that  affect  community participation. The results of the study showed a significant correlation between the opportunity to participate in community participation, the opportunity with the will and the ability, and the will and the ability to participate in the participation of  the  community.  The  conclusion  is  that  the  opportunity  to  participate  is  an important  element  in  improving  the  role  of  the  participation  of  the  kampung edukasi sampah society in the activities of the management and preservation of the environment, as well as being a driving factor of the high will and the ability of the public to participate.

## Pendahuluan
Daerah  perkotaan  yang  menjadi  pusat  dari  seluruh  aktivitas  manusia mempunyai  daya  tarik  sendiri terlebih  bagi  para  pebisnis  dan  masyarakat  dengan alasan mobilitas yang tinggi dengan berbagai macam jenis moda transportasi baik darat,  udara  hingga  laut.  Pertumbuhan  jumlah  penduduk  yang  tinggi  di  daerah perkotaan  akan  menjadi  bom  waktu  karena  peningkatan  yang  tidak  terkelola  bisa menimbulkan  banyak  permasalahan  dari  segi  kehidupan,  contohnya  adalah permasalahan terkait lingkungan dan sampah (Nafurbenan, Manaf dan Latief, 2022).
Lingkungan  pada  dasarnya  adalah  suatu  kesatuan  yang  tidak  terpisahkan antara makhluk hidup yang ada di bumi meliputi manusia, hewan dan tumbuhan. Apabila manusia tidak mampu untuk mengelola lingkungannya maka akan terjadi ketidakseimbangan  yang  mampu  mempengaruhi  kehidupannya,  manusia  adalah makhluk  hidup  yang  bergantung  pada  lingkungannya  baik  hewan  untuk dikonsumsi  atau  tumbuhan  sebagai  penyuplai  oksigen  bagi  manusia  (Handayani,
Soenarno dan A’ini, 2022) . Oleh sebab itu lingkungan perlu untuk senantiasa dijaga kelestariannya demi kelangsungan kehidupan di masa depan sekaligus mengurangi timbal  balik  atas  kerusakan  lingkungan  hidup  yang  dirasakan  saat  ini  (Laily  dan Najicha, 2022).
Tanggung  jawab  atas  kelangsungan  lingkungan  hidup  bukan  hanya  pada pemegang kepentingan atau kekuasaan semata, perlu adanya keseimbangan upaya yang  juga  dilakukan  oleh  masyarakat  dengan  tujuan  pencapaian  tujuan  secara maksimal  baik  dari  segi  peraturan  atau  kebijakan,  pelaksanaan  program  kegiatan lingkungan hingga kebiasaan dalam diri masyarakat untuk melestarikan lingkungan hidup di sekitarnya. Pada dasarnya memang upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup adalah tanggung jawab bersama antara pemerintah, swasta dan masyarakat (Cahya dan Wibawa, 2019).
Kesadaran diri masyarakat perlu untuk ditingkatkan dalam hal ini dimulai dari kebiasaan mereka pada saat dirumah, contohnya adalah dengan mengelola sampah yang  mereka  hasilkan  setiap  hari.  Partisipasi  masyarakat  dalam  setiap  proses kegiatan  pengelolaan  dan  pelestarian  lingkungan  akan  berdampak  baik  pada keberhasilan  dari  proses  tersebut  karena  akan  terbentuk  suatu  tanggung  jawab terhadap  lingkungannya  yang  diawali  dari  kesadaran  diri  sendiri  hingga memberikan  pengaruh  baik  kepada  masyarakat  lain  yang  belum  sadar  akan pentingnya menjaga kelangsungan lingkungan hidup (Febrianti, Dewi dan Mardiah, 2022).
Partisipasi masyarakat secara umum diartikan sebagai keterlibatan satu orang atau sekelompok orang dalam sebuah kegiatan dengan maksud untuk mendukung dalam  pencapaian  tujuan  kegiatan  dengan  turut  andil  dalam  proses  perancangan keputusan,  pelaksanaan  kegiatan  hingga  proses  evaluasi  kegiatan  (Simarmata, Tresiana dan Hutagalung, 2021). Menurut Mardikanto dan Soebiato (2019) partisipasi masyarakat  adalah  bentuk  keterlibatan  seseorang  secara  aktif  dan  sukarela  yang
dipengaruhi oleh alasan-alasan tertentu secara instrinsik dan ekstrinsik, disebutkan bahwa  partisipasi  masyarakat  bisa  saja  dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor  seperti kesempatan berpartisipasi, kemauan berpartisipasi, dan kemampuan berpartisipasi.
Bentuk  partisipasi  atau  keikutsertaan  masyarakat  dapat  dilakukan  melalui berbagai  macam  upaya  seperti  penghijauan  ruang  terbuka,  menggunakan  alat transportasi  umum,  pengelolaan  dan  pengolahan  sampah  rumah  tangga,  dan pemanfaatan  energi  alternatif  yang  lebih  ramah  lingkungan  seperti  halnya  yang dilakukan oleh kampung edukasi sampah yang berlokasi di RT.23 RW.07, Kelurahan Sekardangan, Kecamatan Sidoarjo, Kabupaten Sidoarjo. Kampung edukasi sampah secara konsisten menjaga serta melestarikan kondisi dan fungsi lingkungan yang ada disana,  masyarakat  secara  sukarela  memberikan  tenaga  serta  waktunya  untuk mewujudkan lingkungan yang bersih dan sehat melalui kegiatan memilah sampah, mengolah  limbah  sampah  dan  limbah  air,  penghijauan  lahan  terbuka,  serta pemanfaatan  tenaga  surya  sebagai  sumber  energi.  Konsistensi  kampung  edukasi sampah  dalam  upayanya  mengelola  serta  melestarikan  lingkungan  hidup  di wilayahnya  dapat  dilihat  dari  banyak  kegiatan  lingkungan  yang  dilakukan  dan penghargaan yang telah diraih, contohnya seperti pada tahun 2018 kampung edukasi sampah  mendapatkan  penghargaan  desa  inovatif  terbaik  pada  acara  kompetisi Sidoarjo  Bersih  Hijau  2017/2018  dan  pada  tahun  2022  kampung  edukasi  sampah kembali  meraih  penghargaan  desa  berseri  tingkat  mandiri  pada  acara  Hari Lingkungan Hidup Sedunia tahun 2022.
Nafurbenan (2022) dalam penelitiannya juga menemukan fakta serupa terkait partisipasi masyarakat yang ada di Distrik Bintuni, hasilnya menunjukkan tingginya partisipasi  masyarakat  dalam  pengelolaan  sampah  mampu  dipengaruhi  oleh beberapa hal, seperti pengetahuan mereka terkait kegiatan yang mereka laksanakan, sikap  mereka  dalam  merespon  rencana  kegiatan  yang  akan  dilakukan,  informasi serta  motivasi  yang  masyarakat  dapatkan  untuk  ikut  berpartisipasi  dalam pengelolaan  sampah  di  Distrik  Bintuni.  Mahmudah  (2022)  dalam  penelitiannya menemukan fakta serupa terkait partisipasi masyarakat dalam kegiatan pelestarian lingkungan  yakni  bank  sampah  didorong  beberapa  faktor,  seperti  kesempatan, pengetahuan,  persepsi,  pendapatan  dan  sarana  prasarana.  Syarifah dan  Wibawani (2018)  dalam  penelitiannya  menunjukkan  bahwa  partisipasi  masyarakat  dalam menjaga kebersihan  lingkungannya dapat didorong dengan adanya program kerja yang  dilaksanakan  bersama  oleh  pemerintah  desa  dengan  masyarakat  sekitar. Partisipasi  masyarakat  dalam  beberapa  penelitian  terdahulu  diatas  apabila dibandingkan  dengan  partisipasi  masyarakat  kampung  edukasi  sampah  terdapat perbedaan pada variasi kegiatan yang dilaksanakan, semakin banyak kegiatan yang dilakukan maka tinggi pula partisipasi yang harus dilakukan.
Berdasar  pada  latar  belakang  diatas,  peneliti  berusaha  untuk  menganalisa terkait faktor yang mempengaruhi partisipasi masyarakat kampung edukasi sampah dalam  upayanya  mengelola  serta  melestarikan  lingkungan  hidup  disana  dengan
mengetahui  tingkat  hubungan  faktor-faktor  di  dalamnya.  Penelitian  ini  dapat menjadi  referensi  terkait  partisipasi  masyarakat  baik  dalam  pelaksanaan  kegiatan melestarikan lingkungan atau di luar dari pada kegiatan tersebut.

## Metode
Pendekatan yang dipakai dalam pembahasan permasalahan pada penelitian ini adalah pendekatan penelitian asosiatif, pendekatan ini digunakan apabila dalam penelitian  terdapat  dua  variabel  atau  lebih  yang  dihubungkan,  sehingga  tujuan pendekatan  penelitian  asosiatif  adalah  untuk  mengetahui  atau  menganalisa hubungan  antara  dua  variabel  (Pasolong,  2012).  Sampel  penelitian  ditentukan dengan  teknik  sampel  jenuh  yang  termasuk  dalam probability  sampling ,  teknik  ini membuat  seluruh  populasi  dalam  penelitian  ini  kepala  keluarga  sebagai  sampel penelitian  atau  responden  penelitian.  Keputusan  ini  didasarkan  pada  sedikitnya populasi dalam hal ini kepala keluarga sebanyak 44 orang dimana kurang dari 100 responden, dan sampel yang dikatakan baik adalah sedikit selisihnya dengan jumlah populasi.
Instrumen dalam pengumpulan penelitian disusun berdasarkan konsep tentang faktor-faktor  yang  mempengaruhi  partisipasi  masyarakat,  selanjutnya  seluruh instrumen dituang ke dalam daftar pertanyaan kuesioner/angket dan disebar kepada masyarakat  yang  menetap  di  kampung  edukasi  sampah  Kelurahan  Sekardangan Kabupaten  Sidoarjo.  Instrumen  penelitian  yang  dipakai  dikategorikan  sebagai berikut : Kesempatan Berpartisipasi (X),  Pada  variabel  ini  instrumen  terbagi  dalam kegiatan  pengelolaan  sampah  dan  penghijauan  lahan  terbuka,  bentuk  kesempatan yang umum dalam suatu kegiatan seperti kesempatan dalam perencanaan kegiatan, informasi  kegiatan,  pelaksanaan  kegiatan  hingga  pemanfaatan  hasil  dari  adanya kegiatan.  Kemauan  Berpartisipasi  (Z1),  Variabel  kemauan  akan  menunjukkan apakah seseorang bersedia apabila dilibatkan dalam suatu kegiatan contohnya dalam penelitian  ini  yakni  pengelolaan  sampah  dan  penghijauan  lahan  terbuka. Kemampuan  Berpartisipasi  (Z2),  Mampu  atau  tidaknya  masyarakat  kampung edukasi sampah dalam mengikuti kegiatan pengelolaan dan pelestarian lingkungan hidup dapat diketahui melalui instrumen penelitian dalam variabel ini. Partisipasi Masyarakat  (Y),  Instrumen  penelitian  pada  variabel  ini  menggambarkan  tingkat keikutsertaan para masyarakat kampung edukasi sampah Kelurahan Sekardangan, sehingga  dapat  diketahui  apakah  terdapat  hubungan  antara  wujud  keikutsertaan masyarakat dengan faktor-faktor yang berpengaruh pada berkembangnya partisipasi masyarakat.
Data penelitian dikumpulkan dengan memanfaatkan alat bantu kuesioner atau angket yang disebarkan kepada setiap kepala keluarga yang ada di kampung edukasi sampah Kelurahan Sekardangan Kabupaten Sidoarjo. Pengukuran melalui kuesioner memakai  skala  pengukuran  likert  atau  bertingkat  pada  setiap  pertanyaan  yang bernilai  mulai  dari  1  hingga  5,  kemudian  pengujian  data  yang  didapatkan  dari
responden  dilakukan  sesuai  dengan  tujuan  awal  penelitian  yaitu  menganalisis korelasi  antara  variabel  bebas  (X),  variabel  mediasi  (Z)  dan  variabel  terikat  (Y). Teknik pengujian yang digunakan adalah uji korelasi Spearman-Rank dengan bantuan program SPSS 26, sebagai pengujian lanjutan untuk mengetahui kedalaman korelasi antar variabel maka dilakukan uji signifikansi Zhitung.

## Hasil dan Pembahasan
Penelitian  dilakukan  dengan  melibatkan  44  orang  kepala  keluarga  sebagai responden  penelitian  dimana  para  responden  secara  usia  berbeda-beda  sehingga setiap  responden  memiliki  pengalaman  yang  bervariasi  dalam  mengikuti kegiatan pengelolaan  dan  pelestarian  lingkungan  hidup  di  kampung  edukasi  sampah Keluarahan Sekardangan, berikut rinciannya.
Tabel 1. Komposisi Responden Berdasarkan Usia Rentang Usia Jumlah (orang) Presentase (%) 25-34 1 2.27% 35-44 1 2.27% 45-54 30 68.18% 55-64 9 20.45% 64+ 3 6.82% Total 44 100.00%
Sumber: Data Primer Diolah, 2023.
Berdasarkan Tabel 1, mayoritas responden usianya berada di rentang 45 hingga 54 tahun yakni sebanyak 30 responden artinya ada kemungkinan bagi mereka untuk memiliki  pengalaman  yang  lebih  banyak  terkait  kegiatan  pengelolaan  dan pelestarian lingkungan hidup, sehingga besar keikutsertaan mereka dalam kegiatan tersebut.

## 1. Uji Validitas
Uji  validitas  dilakukan  dengan  tujuan  untuk  mengetahui  apakah  indikator dalam instrumen penelitian mampu untuk mengukur variabel penelitian. Pengujian dilakukan dengan uji korelasi pearson product moment , kriteria pengujiannya apabila koefisien korelasi (r hitung) lebih besar dari r tabel (n = 44, α = 0.05) sebesar 0.297 maka butir indikator dinyatakan valid.
a. Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Kesempatan Berpartisipasi (X)
Tabel 2. Hasil Uji Validitas Kesempatan (X) Instrumen  r hitung r tabel Keterangan    Instrumen r hitung r tabel Keterangan X.1 0.7121 0.297 Valid X.13 0.7333 0.297 Valid X.2 0.7204 0.297 Valid X.14 0.7952 0.297 Valid X.3 0.7217 0.297 Valid X.15 0.8286 0.297 Valid X.4 0.8292 0.297 Valid X.16 0.8490 0.297 Valid X.5 0.8162 0.297 Valid X.17 0.7877 0.297 Valid
X.6 0.8325 0.297 Valid X.18 0.8933 0.297 Valid X.7 0.7785 0.297 Valid X.19 0.8085 0.297 Valid X.8 0.7592 0.297 Valid X.20 0.9091 0.297 Valid X.9 0.5280 0.297 Valid X.21 0.7291 0.297 Valid X.10 0.5084 0.297 Valid X.22 0.5373 0.297 Valid X.11 0.8490 0.297 Valid X.23 0.8167 0.297 Valid X.12 0.8471 0.297 Valid X.24 0.7437 0.297 Valid
Sumber: Data Primer Diolah, 2023.
Berdasarkan  Tabel  2  dapat  diketahui  jika  secara  keseluruhan  instrumen penelitian dinyatakan valid karena nilai koefisien korelasi (r hitung) > r tabel(0.297), maka seluruh instrumen dinyatakan dapat mengukur variabel penelitian.
b. Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Kemauan Berpartisipasi (Z1)
Tabel 3. Hasil Uji Validitas Kemauan (Z1) Instrumen  r hitung r tabel Keterangan    Instrumen r hitung r tabel Keterangan Z1.1 0.7856 0.297 Valid Z1.13 0.7993 0.297 Valid Z1.2 0.6586 0.297 Valid Z1.14 0.8136 0.297 Valid Z1.3 0.8358 0.297 Valid Z1.15 0.7404 0.297 Valid Z1.4 0.8449 0.297 Valid Z1.16 0.8886 0.297 Valid Z1.5 0.6501 0.297 Valid Z1.17 0.7858 0.297 Valid Z1.6 0.8383 0.297 Valid Z1.18 0.8553 0.297 Valid Z1.7 0.7642 0.297 Valid Z1.19 0.8886 0.297 Valid Z1.8 0.8258 0.297 Valid Z1.20 0.7720 0.297 Valid Z1.9 0.8351 0.297 Valid Z1.21 0.8783 0.297 Valid Z1.10 0.7842 0.297 Valid Z1.22 0.8211 0.297 Valid Z1.11 0.8341 0.297 Valid Z1.23 0.8073 0.297 Valid Z1.12 0.8485 0.297 Valid Z1.24 0.8174 0.297 Valid
Sumber: Data Primer Diolah, 2023.
Berdasarkan  Tabel  3  dapat  diketahui  jika  secara  keseluruhan  instrumen penelitian dinyatakan valid karena nilai koefisien korelasi (r hitung) > r tabel(0.297), maka seluruh instrumen dinyatakan dapat mengukur variabel penelitian.
c. Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Kemampuan Berpartisipasi (Z2)
Tabel 4. Hasil Uji Validitas Kemampuan (Z2) Instrumen r hitung r tabel Keterangan    Instrumen  r hitung r tabel  Keterangan Z2.1 0.8885 0.297 Valid Z2.16 0.7190 0.297 Valid Z2.2 0.8171 0.297 Valid Z2.17 0.7582 0.297 Valid Z2.3 0.6937 0.297 Valid Z2.18 0.7669 0.297 Valid Z2.4 0.6509 0.297 Valid Z2.19 0.8087 0.297 Valid Z2.5 0.8385 0.297 Valid Z2.20 0.8626 0.297 Valid Z2.6 0.8710 0.297 Valid Z2.21 0.8320 0.297 Valid Z2.7 0.8150 0.297 Valid Z2.22 0.7796 0.297 Valid
Z2.8 0.8161 0.297 Valid Z2.23 0.7746 0.297 Valid Z2.9 0.7236 0.297 Valid Z2.24 0.5353 0.297 Valid Z2.10 0.8185 0.297 Valid Z2.25 0.7638 0.297 Valid Z2.11 0.8482 0.297 Valid Z2.26 0.6126 0.297 Valid Z2.12 0.7237 0.297 Valid Z2.27 0.6988 0.297 Valid Z2.13 0.7404 0.297 Valid Z2.28 0.6824 0.297 Valid Z2.14 0.7417 0.297 Valid Z2.29 0.6976 0.297 Valid Z2.15 0.7391 0.297 Valid Z2.30 0.7922 0.297 Valid
Sumber: Data Primer Diolah, 2023.
Berdasarkan  Tabel  4  dapat  diketahui  jika  secara  keseluruhan  instrumen penelitian dinyatakan valid karena nilai koefisien korelasi (r hitung) > r tabel(0.297), maka seluruh instrumen dinyatakan dapat mengukur variabel penelitian.
d. Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Partisipasi Masyarakat (Y)
Tabel 5. Hasil Uji Validitas Partisipasi (Y) Instrumen r hitung r tabel Keterangan    Instrumen r hitung r tabel  Keterangan Y.1 0.834 0.297 Valid Y.25 0.933 0.297 Valid Y.2 0.880 0.297 Valid Y.26 0.950 0.297 Valid Y.3 0.659 0.297 Valid Y.27 0.843 0.297 Valid Y.4 0.793 0.297 Valid Y.28 0.833 0.297 Valid Y.5 -0.096 0.297 Tidak Valid Y.29 0.667 0.297 Valid Y.6 0.688 0.297 Valid Y.30 0.842 0.297 Valid Y.7 0.558 0.297 Valid Y.31 0.869 0.297 Valid Y.8 0.921 0.297 Valid Y.32 0.864 0.297 Valid Y.9 0.802 0.297 Valid Y.33 0.607 0.297 Valid Y.10 0.863 0.297 Valid Y.34 0.649 0.297 Valid Y.11 0.875 0.297 Valid Y.35 0.628 0.297 Valid Y.12 0.815 0.297 Valid Y.36 0.842 0.297 Valid Y.13 0.842 0.297 Valid Y.37 0.891 0.297 Valid Y.14 0.751 0.297 Valid Y.38 0.417 0.297 Valid Y.15 0.813 0.297 Valid Y.39 0.798 0.297 Valid Y.16 0.833 0.297 Valid Y.40 0.800 0.297 Valid Y.17 0.697 0.297 Valid Y.41 0.733 0.297 Valid Y.18 0.674 0.297 Valid Y.42 0.839 0.297 Valid Y.19 0.798 0.297 Valid Y.43 0.791 0.297 Valid Y.20 0.834 0.297 Valid Y.44 0.750 0.297 Valid Y.21 0.944 0.297 Valid Y.45 0.868 0.297 Valid Y.22 0.912 0.297 Valid Y.46 0.929 0.297 Valid Y.23 0.928 0.297 Valid Y.47 0.897 0.297 Valid Y.24 0.883 0.297 Valid Y.48 0.882 0.297 Valid Y.49 0.907 0.297 Valid Y.55 0.882 0.297 Valid
Y.50 0.841 0.297 Valid Y.56 0.896 0.297 Valid Y.51 0.900 0.297 Valid Y.57 0.906 0.297 Valid Y.52 0.678 0.297 Valid Y.58 0.914 0.297 Valid Y.53 0.824 0.297 Valid Y.59 0.914 0.297 Valid Y.54 0.928 0.297 Valid Y.60 0.919 0.297 Valid
Sumber: Data Primer Diolah, 2023.
Berdasarkan  Tabel  5  diketahui  bahwa  terdapat  1  item  instrumen  yang dinyatakan  tidak  valid  karena  nilai  koefisien  korelasi  (r  hitung)  <  r  tabel(0.297), namun  instrumen  yang  lain  sudah  dipastikan  valid  dan  dapat  digunakan  untuk mengukur  variabel  penelitian.  Instrumen  yang  tidak  valid  selanjutnya  akan dilakukan trimming atau  penghapusan  item,  sehingga  dalam  variabel  ini  hanya tersisa 59 item instrumen penelitian.

## 2. Uji Reliabilitas
Uji  reliabilitas  digunakan  untuk  menguji  konsistensi  instrumen  dalam mengukur suatu variabel penelitian dan mengetahui apakah suatu instrumen dapat dipercaya dalam pengukuran suatu variabel. Metode uji reliabilitas pada penelitian ini  menggunakan  metode Cronbach's  Alpha untuk  mengetahui  reliabilitas keseluruhan  instrumen,  kriteria  pen gujiannya  apabila  nilai  alpha(α)  semakin mendekati angka (1) maka tingkat hubungan instrumen semakin kuat yang berarti instrumen juga semakin reliabel, dan lebih baiknya dilakukan interpretasi terhadap tabel  interpretasi  koefisien  korelasi  nilai  r  untuk  melihat  tingkat  reliabilitas instrumen. Hasil pengujian reliabilitas instrumen setiap variabel disajikan pada tabel dibawah ini.
Tabel 6. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Variabel Penelitian Cronbach's Alpha Keterangan Variabel Kesempatan (X) 0.969 Reliabel Variabel Kemauan (Z1) 0.975 Reliabel Variabel Kemampuan (Z2) 0.974 Reliabel Variabel Partisipasi (Y) 0.991 Reliabel Sumber : Data Primer Diolah, 2023
Tabel  6  menunjukkan  jika  keseluruhan  instrumen  dalam  tiap-tiap  variabel dinyatakan  reliabel  dengan  nilai Cronbach's  Alpha lebih  besar  dari  0.80,  apabila diinterpretasikan dalam tabel interpretasi koefisien korelasi nilai r dinyatakan tingkat hubungan instrumen penelitian sangat kuat.

## 3. Uji Analisis Korelasi Spearman-Rank
Metode  pengujian  ini  dipakai  untuk  menganalisa  tingkat  keeratan  korelasi antara variabel bebas dalam kasus ini kesempatan berpartisipasi (X) dengan variabel terikat  yakni  partisipasi  masyarakat  (Y),  adapun  variabel  mediasi  yaitu  kemauan berpartisipasi (Z1) dan kemampuan berpartisipasi (Z2) yang masing-masingnya juga akan  diuji  keeratan  korelasi  dengan variabel  bebas  dan  variabel  terikat.  Pengujian
korelasi  dilakukan  dengan  program  bantuan  SPSS  26,  hasil  pengujian  korelasi Spearman-Rank direkapitulasi pada tabel berikut.
Tabel 7. Rekapitulasi Hasil Uji Korelasi Spearman-Rank
Spearman's rho Correlations
Variabel Penelitian  Kesempatan (X)  Kemauan (Z1) Kemampuan (Z2) Partisipasi (Y) Kesempatan (X) 1.000 0.404 0.461 0.684 Kemauan (Z1) 0.404 1.000 0.737 0.528 Kemampuan (Z2) 0.461 0.737 1.000 0.626 Partisipasi (Y) 0.684 0.528 0.626 1.000

## Sumber : Data Primer Diolah, 2023
Berdasarkan  hasil  pengujian  pada  tabel  7  dapat  dinalisa  tingkat  korelasi beberapa  variabel  dengan  bantuan  tabel  interpretasi  korelasi  r,  pertama  korelasi antara  kesempatan  (X)  dengan  partisipasi  (Y)  yang  tergolong  kuat  karena  nilai  r berada  diantara  interval  0.60  hingga  0.799,  kedua  korelasi  antara  kesempatan  (X) dengan  Kemauan  (Z1)  yang  tergolong  cukup  kuat  karena  nilai  r  berada  diantara interval 0.40 hingga 0.599, ketiga korelasi antara kesempatan (X) dengan Kemampuan (Z2) yang tergolong cukup kuat karena nilai r berada diantara interval 0.40 hingga 0.599,  keempat  korelasi  antara  kemauan  (Z1)  dengan  kemampuan  (Z2)  yang tergolong  kuat  karena  nilai  r  berada  diantara  interval  0.60  hingga  0.799,  kelima korelasi  antara  kemauan  (Z1)  dengan  partisipasi  (Y)  yang  tergolong  cukup  kuat karena  nilai  r  berada  diantara  interval  0.40  hingga  0.599,  keenam  korelasi  antara kemampuan (Z2) dengan partisipasi (Y) yang tergolong kuat karena nilai r berada diantara interval 0.60 hingga 0.799.

## 4. Koefisien Diterminan
Berdasar  pada  analisa  hasil  uji  korelasi Spearman-Rank ,  selanjutnya  akan dianalisa kembali seberapa pengaruh dalam hubungan antar variabel. Nilai koefisien diterminan merupakan hasil kuadrat dari nilai korelasi (r) dengan tujuan mengetahui seberapa  besar  kontribusi  variabel  bebas  terhadap  variabel  terikat,  hasil  analisa disajikan pada tabel berikut.
Tabel 8. Rekapitulasi Koefisien Diterminan Korelasi Koefisien Diterminan Keterangan Nilai (%) Variabel X – Y 0.4674 46.74% Variabel X memiliki kontribusi terhadap variabel Y sebesar 46.74%, sisanya terdapat pada faktor lain sebesar 53.26% Variabel X - Z1 0.1632 16.32% Variabel X memiliki kontribusi terhadap variabel Z1 sebesar 16.32%, sisanya terdapat pada faktor lain sebesar 83.68% Variabel X - Z2 0.2125 21.25% Variabel X memiliki kontribusi terhadap variabel Z2 sebesar 21.25%, sisanya terdapat pada faktor lain sebesar 78.75% Variabel Z1 - Z2 0.5430 54.30% Variabel Z1 memiliki kontribusi terhadap variabel Z2 sebesar 54.30%, sisanya terdapat pada faktor lain sebesar 45.70%
Variabel Z1 – Y 0.2784 27.84% Variabel Z1 memiliki kontribusi terhadap variabel Y sebesar 27.84%, sisanya terdapat pada faktor lain sebesar 72.16% Variabel Z2 – Y 0.3924 39.24% Variabel Z2 memiliki kontribusi terhadap variabel Y sebesar
39.24%, sisanya terdapat pada faktor lain sebesar 60.76%
Sumber : Data Primer Diolah, 2023
5. Uji Hipotesis dan Uji Signifikansi
a. Pengujian Hipotesis Pertama
Pengujian  hipotesis  pertama  menyatakan  bahwa  terdapat  korelasi  yang signifikan antara kesempatan berpartisipasi (X) dengan partisipasi masyarakat (Y), pengujian  dilakukan  dengan  membandingkan  Zhitung  dengan  Ztabel  (1.96)  pada tabel distribusi normal baku. Nilai Zhitung didapatkan sebesar 4.4830 dengan n = 44, artinya  Zhitung  (4.4830)  lebih  besar  dari  Ztabel  (1.96)  maka  Ho  ditolak  sehingga terdapat  korelasi  yang  signifikan  antara  kesempatan  berpartisipasi  (X)  dengan partisipasi masyarakat (Y).
b. Pengujian Hipotesis Kedua
Pengujian  hipotesis  kedua  menyatakan  bahwa  terdapat  korelasi  yang signifikan antara kesempatan berpartisipasi (X) dengan kemauan berpartisipasi (Z1), pengujian  dilakukan  dengan  membandingkan  Zhitung  dengan  Ztabel  (1.96)  pada tabel distribusi normal baku. Nilai Zhitung didapatkan sebesar 2.6492 dengan n = 44, artinya  Zhitung  (2.6492)  lebih  besar  dari  Ztabel  (1.96)  maka  Ho  ditolak  sehingga terdapat  korelasi  yang  signifikan  antara  kesempatan  berpartisipasi  (X)  dengan kemauan berpartisipasi (Z1).
c. Pengujian Hipotesis Ketiga
Pengujian hipotesis ketiga menyatakan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara  kesempatan  berpartisipasi  (X)  dengan  kemampuan  berpartisipasi  (Z2), pengujian  dilakukan  dengan  membandingkan  Zhitung  dengan  Ztabel  (1.96)  pada tabel distribusi normal baku. Nilai Zhitung didapatkan sebesar 3.0230 dengan n = 44, artinya  Zhitung  (3.0230)  lebih  besar  dari  Ztabel  (1.96)  maka  Ho  ditolak  sehingga terdapat  korelasi  yang  signifikan  antara  kesempatan  berpartisipasi  (X)  dengan kemampuan berpartisipasi (Z2).
d. Pengujian Hipotesis Keempat
Pengujian  hipotesis  keempat  menyatakan  bahwa  terdapat  korelasi  yang signifikan  antara  kemauan  berpartisipasi  (Z1)  dengan  kemampuan  berpartisipasi (Z2),  pengujian  dilakukan  dengan  membandingkan  Zhitung  dengan  Ztabel  (1.96) pada tabel distribusi normal baku. Nilai Zhitung didapatkan sebesar 4.8319 dengan n  =  44,  artinya  Zhitung  (4.8319)  lebih  besar  dari  Ztabel  (1.96)  maka  Ho  ditolak sehingga  terdapat  korelasi  yang  signifikan  antara  kemauan  berpartisipasi  (Z1) dengan kemampuan berpartisipasi (Z2).
e. Pengujian Hipotesis Kelima
Pengujian  hipotesis  kelima  menyatakan  bahwa  terdapat  korelasi  yang signifikan  antara  kemauan  berpartisipasi  (Z1)  dengan  partisipasi  masyarakat  (Y),
pengujian  dilakukan  dengan  membandingkan  Zhitung  dengan  Ztabel  (1.96)  pada tabel distribusi normal baku. Nilai Zhitung didapatkan sebesar 3.4598 dengan n = 44, artinya  Zhitung  (3.4598)  lebih  besar  dari  Ztabel  (1.96)  maka  Ho  ditolak  sehingga terdapat  korelasi  yang  signifikan  antara  kemauan  berpartisipasi  (Z1)  dengan partisipasi masyarakat (Y).
f. Pengujian Hipotesis Keenam
Pengujian  hipotesis  keenam  menyatakan  bahwa  terdapat  korelasi  yang signifikan antara kemampuan berpartisipasi (Z2) dengan partisipasi masyarakat (Y), pengujian  dilakukan  dengan  membandingkan  Zhitung  dengan  Ztabel  (1.96)  pada tabel distribusi normal baku. Nilai Zhitung didapatkan sebesar 4.1076 dengan n = 44, artinya  Zhitung  (4.1076)  lebih  besar  dari  Ztabel  (1.96)  maka  Ho  ditolak  sehingga terdapat  korelasi  yang  signifikan  antara  kemampuan  berpartisipasi  (Z2)  dengan partisipasi masyarakat (Y).
Partisipasi  Masyarakat  adalah  bagian  penting  dalam  proses  suatu  kegiatan sama  halnya  yang  disampaikan  oleh  Samaun  (2021),  keterlibatan  para  masyarakat dalam proses pembangunan baik secara fisik maupun non fisik sangat penting agar tujuan  pembangunan  dapat  diwujudkan  bersama-sama  dengan  cara  memberikan masyarakat kesempatan untuk terlibat dalam kegiatan. Faktor penentu juga ada pada masyarakat sendiri atas keswadayaan dan kemandiriannya untuk ikut berpartisipasi, seperti  hasil  penelitian  Purwanti  (2022)  yang  menyebutkan  bahwa  komitmen masyarakat,  kompetensi  masyarakat  dan  dukungan  birokrasi  mempengaruhi partisipasi masyarakat secara signifikan.
Hasil  analisis  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  kesempatan  yang  diberikan kepada  masyarakat  kampung  edukasi  sampah  Kelurahan  Sekardangan  memiliki korelasi yang kuat dengan partisipasi masyarakat dalam kegiatan pengelolaan dan pelestarian  lingkungan  hidup  disana,  adapun  faktor  lain  yang  menentukan keikutsertaan  mereka  yaitu  kemauan  dan  kemampuan  mereka.  Diketahui  juga bahwa  kesempatan  memiliki  korelasi  yang  cukup  kuat  dengan  kemauan  dan kemampuan  masyarakat  kampung  edukasi  sampah,  tingginya  kesempatan  akan semakin  memperbesar  peluang  untuk  peningkatan  kesadaran  masyarakat  dalam pelaksanaan  kegiatan pengelolaan dan pelestarian lingkungan hidup. Seperti yang telah  diterangkan  oleh  Puspitasari  (2022)  dalam  penelitiannya  jika  kesadaran masyarakat atas lingkungannya tidak akan meningkat apabila tidak ada kesempatan yang diberikan kepada mereka, bahkan akan timbul rasa pesimis oleh masyarakat atas  tidak  terlibatnya  mereka  dalam  kegiatan  pelestarian  lingkungan  dan  bisa memicu sikap ketidakpedulian mereka pada kondisi lingkungan sekitarnya. Contoh lain  yakni  penelitian  oleh  Syarifah  (2018)  menerangkan  jika  tingkat  partisipasi masyarakat  dalam  pelestarian  lingkungan  akan  mengalami  peningkatan  apabila terpenuhinya  kesempatan  dalam  hal  ini  yaitu  adanya  suatu  program  pendukung upaya pelestarian lingkungan yang melibatkan masyarakat di dalamnya.

## Kesimpulan
Hasil  pada  penelitian  ini  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  korelasi  yang signifikan  antara  kesempatan  masyarakat  dengan  partisipasi  masyarakat,  adapun faktor  penentu  lain  yang  terlibat  dalam  korelasi  tersebut  yaitu  kemauan berpartisipasi  dan  kemampuan  berpartisipasi.  Kesempatan  berpartisipasi  juga memiliki korelasi yang signifikan dengan kemauan dan kemampuan berpartisipasi, artinya  tanpa  ada  kesempatan  besar  kemungkinan  masyarakat  kampung  edukasi sampah  akan  kurang  kemauannya  serta  kemampuan  mereka  dalam  pelaksanaan kegiatan pengelolaan dan pelestarian lingkungan hidup dibuktikan dengan adanya korelasi  yang  signifikan  antara  kemauan  berpartisipasi  dengan  kemampuan berpartisipasi  sehingga  kondisi  ini  akan  berpengaruh  pada  wujud  partisipasi masyarakat apakah semakin tinggi atau rendah.
Penting  diperhatikan  bahwa  kesempatan  memiliki  peranan  penting  dalam wujud  partisipasi  masyarakat  yang  juga  ditentukan  oleh  kemauan  serta  batas kemampuannya  dalam  pelaksanaan  kegiatan,  artinya  apabila  ingin  meningkatkan wujud partisipasi masyarakat dalam suatu kegiatan maka pastikan terlebih dahulu bahwa kesempatan yang diberikan kepada masyarakat sesuai dengan besar harapan masyarakat  untuk  ikut  berpartisipasi  sebab  apa  yang  dilakukan  oleh  mereka tergantung pada kesediaan mereka dan batas kemampuannya.

## Referensi
Cahya,  K.,  &  Wibawa,  S.  (2019).  Mengembangkan  Partisipasi  Masyarakat  Dalam Perlindungan  dan  Pengelolaan  Lingkungan  Hidup  Untuk  Pembangunan Berkelanjutan. Adminitrative Law & Governance Journal , 2 (1), 79 – 92.
Febrianti, R., Dewi, R., & Mardiah, A. (2022). Analisis Partisipasi Masyarakat dalam Pengelolaan  Sampah  di  Kecamatan  Tuah  Madani  Kota  Pekanbaru. PUBLICNESS:  Journal  of  Public  Administration  Studies , 1 (2),  103 – 116. https://doi.org/10.24036/publicness.v1i2.16
Handayani,  A.,  Soenarno,  S.  M.,  &  A’ini,  Z.  F. (2022).  Hubungan  Pengetahuan Lingkungan Hidup Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Siswa SMPN 20 Depok. EduBiologia: Biological
Science
and Education Journal , 2 (1), 80. https://doi.org/10.30998/edubiologia.v2i1.11827
Laily,  F.  N.,  &  Najicha,  F.  U.  (2022). Penegakan  hukum  lingkungan  sebagai  upaya mengatasi  permasalahan  lingkungan  hidup  di  indonesia. Wacana  Pararmarta ,
21 (2), 17 – 26.
Mahmudah, A. (2022). Partisipasi Masyarakat Dalam Pengelolaan Sampah Rumah Tangga Di Perumahan Taman Anggun Sejahtera III, Desa Kepuh Kemiri Kecamatan Tulangan Kabupaten Sidoarjo . Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur.
Mardikanto,  T.,  &  Soebiato,  P.  (2019). Pemberdayaan  Masyarakat  Dalam  Perspektif Kebijakan Publik . alfabeta.
Nafurbenan, V. V. O., Manaf, M., & Latief, R. (2022). Partisipasi Masyarakat Dalam Pengelolaan  Sampah  di  Distrik  Bintuni  Kabupaten  Teluk  Bintuni. Urban  and Regional Studies Journal , 4 (2), 75 – 83. https://doi.org/10.35965/ursj.v4i2.1394 Pasolong, H. (2012). Metode Penelitian Administrasi Publik . Alfabeta.
Purwanti,  N.,  Rahim,  S.,  &  Hamidun,  M.  S.  (2022).  Partisipasi  Masyarakat  Dalam Kegiatan  Rehabilitasi  Hutan  Dan  Lahan  (Rhl)  Di  Kabupaten  Bone  Bolango. Jurnal Belantara , 5 (1), 72 – 80. https://doi.org/10.29303/jbl.v5i1.849
Puspitasari, N. Z., Kumala, N. D., Putra, Y. R. K., & Alamiyah, S. S. (2022). Partisipasi Masyarakat  Dalam  Penataan  Ruang  Terbuka  Hijau  Di  Kelurahan  Gunung Anyar Surabaya. Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal , 5 (1), 85 – 92. https://doi.org/10.33330/jurdimas.v5i1.1232
Samaun,  R.,  Bakri,  B.,  &  Mediansyah,  A.  R.  (2021).  Upaya  Pemerintah  Desa Mendorong  Partisipasi  Masyarakat  Dalam  Pembangunan  Desa  Oluhuta Kecamatan  Atinggola  Kabupaten  Gorontalo  Utara. Hulondalo  Jurnal  Ilmu Pemerintahan Dan Ilmu Komunikasi , 1 (1), 18 – 33.
Simarmata,  D.  S.,  Tresiana,  N.,  &  Hutagalung,  S.  S.  (2021).  Partisipasi  Masyarakat Dalam  Program  Kota  Tanpa  Kumuh  (Kotaku)  Untuk  Mewujudkan Pembangunan  Berkelanjutan. Administrativa:  Jurnal  Birokrasi,  Kebijakan  Dan Pelayanan Publik , 3 (3), 343 – 359. https://doi.org/10.23960/administrativa.v3i3.104 Syarifah,  F.,  &  Wibawani,  S.  (2018).  Pengaruh  program  gerakan  randegan  hijau terhadap partisipasi masyarakat desa randegan kab. Sidoarjo. Jurnal Dinamika Governance , 8 (1), 20 – 32.