## IJPESS
Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science p-ISSN 2775-765X ǀ e-ISSN 2776-0200 Volume 2, No. 2, September 2022 Hal. 82-91 http://journal.unucirebon.ac.id/index.phpijpess
Pembinaan Olahraga Karate Inkanas Di Kecamatan Minas Kabupaten Siak
Rices Jatra* 1 , Yonlygus Veji Kitra 2
1, 2 Penjaskesrek, Universitas Islam Riau, Pekanbaru, Indonesia

## Info Artikel:
Diterima: 04 Agustus 2022
Disetujui: 08 Agustus 2022 Dipublikasikan: 08 Agustus 2022

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  Pembinaan  Olahraga Karate Inkanas di Kecamatan Minas Kabupaten Siak dari 3 aspek yaitu aspek  atlet,  aspek  pelatih,  dan  aspek  organisasi.  Jenis  penelitian  ini adalah  penelitian  penelitian  kuantitatif  deskriptif.  Populasi  dalam penelitian ini adalah 31 orang. Teknik pengambilan sampel adalah total sampling  dan  jumlah  sampel  adalah  31  orang.    Instrumen  yang digunakan  adalah  angket.  Kesimpulan  penelitian  ini  adalah  1) Pembinaan  olahraga  Karate  Inkanas  di  Kecamatan  Minas  Kabupaten Siak  ditinjau  dari  aspek  atlet  dikatagorikan  sangat  baik  dengan persentase  jawaban  86,8%.  2)  Pembinaan  olahraga  Karate  Inkanas  di Kecamatan  Minas  Kabupaten  Siak  ditinjau  dari  aspek  pelatih dikatagorikan  sangat  baik  dengan  persentase  jawaban  81,7%.  3) Pembinaan  olahraga  Karate  Inkanas  di  Kecamatan  Minas  Kabupaten Siak  ditinjau  dari  aspek  organisasi  dikatagorikan  sangat  baik  dengan persentase  jawaban  90,0%.  4)  Pembinaan  olahraga  Karate  Inkanas  di Kecamatan  Minas  Kabupaten  Siak  ditinjau  dari  keseluruhan  aspek dikatagorikan sangat baik dengan persentase jawaban 86,2%

## Kata Kunci:
Pembinaan Olahraga, Karate

## Abstract
The purpose of this study was to determine the Inkanas Karate Sports Development in Minas District, Siak Regency from 3 aspects, namely the athlete aspect, the coach aspect, and the organizational aspect. This type of research is descriptive quantitative research. The population in this study were 31 people. The sampling technique was total sampling and the  number  of  samples  was  31  people.  The  instrument  used  is  a questionnaire. The conclusions of this study are 1) Inkanas Karate sports coaching in Minas District, Siak Regency in terms of the athlete aspect is categorized very well with the percentage of answers 86.8%. 2) The coaching of Karate Inkanas in Minas District, Siak Regency in terms of the  coach  aspect  is  categorized  as  very  good  with  the  percentage  of answers 81.7%. 3) The development of Karate Inkanas in Minas District, Siak Regency in terms of the organizational aspect is categorized as very good  with  the  percentage  of  answers  90.0%.  4)  The  development  of Karate Inkanas in Minas District, Siak Regency in terms of all aspects is categorized as very good with an answer percentage of 86.2% Email: ricesjatra@edu.uir.ac.id DOI: https://doi.org/10.52188/ijpess.v2i2.289
©2022 Authors by Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

## PENDAHULUAN
Karate  terus  mempertahankan  popularitasnya.  Masuknya  ke  dalam  cabang  olahraga  di Olimpiade,  yang  memang  mulai  menggantikan  popularitas  seni  bela  diri  campuran  (Kalina  & Barczynski,  2015).  Faktor  penting  lainnya  adalah  kembali  ke  formula  kontak  penuh,  melalui perkembangan dinamis dari organisasi kontak karate dan partisipasi master luar biasa dari berbagai gaya dalam pertarungan ini (Cynarski, 2014). Perlu dicatat bahwa budaya pop juga tidak pasif dan orang juga dapat melihat kembalinya tema karate dalam film, permainan komputer, dan gaya hidup (Kusnierz  et  al.,  2017).  Oleh  karena  itu,  masuk  akal  untuk  melanjutkan  penelitian  tentang kepribadian di kalangan praktisi karate, karena kepribadian dibentuk oleh pengaruh lingkungan di mana  individu  berfungsi  (Witkowski  et  al.,  2017).  Jadi  pengaruh  pada  masyarakat  terlihat  jelas. Dalam kasus karate, kita dapat berbicara tentang fenomena budaya karate, yang menjadi ciri khas para ahli seni bela diri ini, olahraga tempur dan sistem pertahanan diri dalam satu (P. A. Piepiora et al., 2016). Budaya karate memanifestasikan dirinya dalam fungsi sehari-hari karateka di masyarakat (Pawel Piepiora & Petecka, 2020). Oleh karena itu, hubungan antara budaya karate dan masyarakat, serta  pengaruh  hubungan  tersebut  dalam  bentuk  pembentukan  kepribadian  karatekas  (Paweł Piepiora et al., 2018), merupakan bidang penelitian yang penting dalam bidang psikologi olahraga dan kesehatan. Untuk itu perlu organisasi karete di manajemen dengan baik den benar karena Karate merupakan salah satu seni bela diri yang kepopulerannya telah merambah belahan dunia lainnya.
Mempelajari karate memiliki segudang manfaat untuk kesehatan kita, baik fisik maupun mental. Disamping itu  olahraga  beladiri  karate  adalah  olahraga  prestasi  yang  dipertandingkan  baik  di  arena  ragional  maupun internasional.  Dalam  olahraga  beladiri  karate  yang  sering  dipertandingkan  adalah  nomor  kata  dan  kumite.  di Indonesia telah banyak diadakan kejuaran karate tingkat Daerah dan Nasional mulai dari kelas kumite junior sampai dengan senior antar perguruan karate Indonesia yaitu nomor pertandingan kata (jurus) putera dan puteri kumite putera dan puteri.
Untuk mencapai prestasi yang baik dalam bidang olahraga karate, tentu membutuhkan suatu kerja keras dan latihan yang intensif. Beberapa faktor pendukung yang harus dipenuhi guna mencapai prestasi yang membanggakan. Salah  satu  yang  paling  utama  adalah  sarana  pendukung.  Sebagai  cabang  olahraga  yang  sedang  berkembang. Seharusnya dalam proses pembinaanya dilengkapi dengan fasilitas pendukung yang memadai. Fasilitas itu dapat berupa sarana latihan, dan ketersediaan tempat berlatih yang nyaman bagi atlet, adanya pelatih yang mendampingi dalam latihan dan pembinaan yang baik kepada para atlet dengan sarana dan prasarana yang memadai. Serta perlu pembinaan yang berkelanjutan.
Pembinaan olahraga merupakan faktor yang sangat berperan dikarenakan berkembang atau tidaknya  dunia  olahraga  itu  tergantung  pada  pembinaan  olahraga  itu  sendiri,  baik  pembinaan  di lingkungan  masyarakat,  sekolah  maupun  klub(Budiarte  &  Soegiyanto,  2014).  Ada  beberapa kegiatan dasar yang dilaksanakan dalam proses pembinaan atlet untuk mencapai prestasi, adapun kegiatan-kegiatan  tersebut  secara  berurutan  ialah  :  1).  Pemasalan,  2).  Pembibitan,  3).  Pemandu bakat, 4). Pembinaan, 5). Sistem latihan (Koni, 2000).
Menurut (Syafruddin, 2013) menjelaskan  pembinaan  olahraga  prestasi adalah  pembinaan olahraga  yang dilakukan dengan tujuan untuk meraih suatu prestasi olahraga. Dalam hal ini dapat diartikan dengan pembinaan cabang olahraga yang ditujukan untuk menghadapi kompetisi/ pertandingan/ perlombaan mulai dari tingkat yang paling rendah sampai ketingkat internasional. Sedangkan yang dimaksud dengan prestasi olahraga itu sendiri adalah hasil yang diperoleh atau yang dicapai oleh seseorang melalui kegiatan olahraga atau berolahraga.
Untuk  mencapai  tujuan  tersebut  banyak  faktor  yang  berperan,  berpartisipasi  dan  menentukan  ilmu pengetahuan  dan  teknologi.  Menurut  (Budiwanto,  2012)  menjelaskan  faktor  yang  berperan,  berpartisipasi  dan menentukan dalam mencapai prestasi yaitu faktor atlet, pelatih, peran pemerintah, partisipasi masyarakat, manajemen dan oraganisasi olahraga, sarana dan prasarana, serta ilmu pengetahuan dan teknologi.
1. Faktor Atlet
(Bompa T.O and Carlo A. Buzzichelli, 2015) menjelaskan mengemukakan tentang faktor-faktor penting dalam mengidentifikasi bakat, yaitu kapasitas gerak, kapasitas psikologi dan kualitas biometrik termasuk pengukuran somatotipe dan antropometri badan. Meskipun faktor-faktor penting tersebut berlaku untuk semua cabang olahraga, ada perbedaan titik berat pada setiap cabang olahraga. (Budiwanto, 2012) Faktor
yang lain yang berperan dalam pencapaian prestasi adalah faktor kebiasaan kehidupan sehari-hari atlet. Yang perlu perhatian adalah pola hidup sehat yang meliputi pengaturan waktu latihan,waktu istirahat, dan kegiatan lainnya. Faktor yang lain adalah tidur yang cukup dan teratur, menghindari rokok,alkohol dan narkoba, makan yang bergizi dan teratur, kehidupan sex yang normal, ada waktu untuk rekreasi yang sehat, dan selalu kontrol kesehatan
2. Faktor pelatih
Peorang pelatih adalah salah satu sumber daya manusia dalam keolahragaan, yang berperan sangat penting dalam pencapaian prestasi atlet yang dilatihnya. Maka seorang pelatih hendaknya selalu berusaha untuk menjadi profesional dengan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan yang berhubungandengan pelatihan dan cabang olahraga yang dilatihkan. Dalam kegiatan pelatihan olahraga modern banyak masalah yang terjadi dan harus dipecahkan dengan cepat dan tepat. Salah satu pendekatan pemecahan masalah adalah menggunakan  pendekatan  ilmu  pengetahuan.Beberapa  pengetahuan  yang  diperlukan  antara  lain pengetahuan  pelatihan  olahraga,  anatomi  dan  fisiologi  olahraga,  ilmu  jiwa  dan  kesehatan  mental, biomekanika serta tes dan pengukuran. Pengetahuan tersebut dapat diperoleh melalui pendidikan, membaca buku, kursus dan penataran, dan juga diskusi dengan teman sejawat sesama pelatih.
3. Faktor Peran Pemerintah Dalam upaya pembangunan olahraga pada umumnya dan khususnya upaya peningkatan prestasi atlet,  pemerintah  mempunyai  peran  sebagai  fasilitator,  meng-akomodasi  dan  menciptakan  iklim  yang kondusif kegiatan olahraga. yang dilakukan masyarakat atauorganisasi olahraga. Pemerintah dalam hal ini adalah para elite atau para pemimpin pemegang kendali kebijakan dan pengambil keputusan yang secara langsung maupun tidak langsung berkaitan dengan kegiatan olahraga. Peran ketiga adalah memfasilitasi dan membantu peningkatan kualitas, profesionalisme dan kompetensi sumber daya manusia bidang olahraga terutama pelatih-pelatih cabang olahraga yang secara langsung terjun di lapangan. Peran keempat adalah dukungan dana yang diperlukan untuk membiayai berbagai kegiatan olahraga, kegiatan penunjang lainnya yang berkaitan dengan olahraga, serta pengadaan alat-alat dan pembangunan fasilitas olahraga.(Budiwanto, 2012)
4. Partisipasi masyarakat,
Perlu  kita  bangun  paradikma  baru  tentang  pemberdayaan  masyarakat  dalam  pembangunan olahraga dan khususnya partisipasi masyarakat dalam meningkatkan kegiatan olahraga prestasi. Sehingga tanggung-jawab dan peran serta masyarakat akan lebih besar dibanding pemerintah. Pengertian masyarakat di sini adalah semua pihak yang bukan pemerintah, yang terlibat dan mempunyai komitmen dalam upaya pembangunan  olahraga,kegiatan  olahraga  prestasi,  dan  kegiatan  olahraga  lainnya.  Partisipasi  yang diharapkan  dari  masyarakat  antara  lain  pengadaan  dan  pembangunan  sarana  dan  prasarana  olahraga, menghimpun  dan  menggali  danaatau  menjadi  penyandang  dana  dalam  berbagai  kegiatan  olahraga, menggerakkan dan menggalakkan kegiatan olahraga di sekolah, perguruan tinggi, pabrik atau perusahaan, kantor atau di komplek pemukiman
5. Faktor manajemen dan oraganisasi olahraga,
Keberhasilan pembangunan dan pembinaan bidang olahraga dan khususnya pembinaan olahraga prestasi ditentukan oleh faktor manajemen olahraga dan seluruh organisasi dan lembaga yang terlibat dan terkait dengan olahraga. Manajemen olahraga harus dilaksanakan secara sistematis dan terpadu, mencakup seluruh kegiatan perencanaan, pelaksanaan dan pengendalian. Kementerian Negara Pemuda dan Olahraga, Direktorat  Jenderal  Pemuda  dan  Olahraga  merupakan  lembaga  pemerintah  yang  bertanggung-jawab terhadap semua yang berkaitan dengan kegiatan olahragadi Indonesia.
6. Faktor sarana dan prasarana
Untuk  melaksanakan  kegiatan  olahraga  prestasi,  olahraga  rekreasidan  olahraga  pendidikan diperlukan  penyediaan  dan  pengadaan  sarana  dan  prasarana  olahraga  yang  memadai.  Penyediaan  dan pengadaan  sarana  dan  prasarana  olahraga  perlu  mendapat  perhatian  dan  realisasinya.  Sarana  meliputi perlengkapan atau perkakas (equipment) dan alat-alat olahraga (supllies). Prasarana adalah fasilitas yang meliputi stadion olahraga, lapangan permainan, kolam renang, gedung-gedung olahraga (sport hall), ruang senam, ruang beladiri.
7. Faktor ilmu pengetahuan dan teknologi. Lembaga-lembaga ilmiah lainnya yang diharapkan berperan dalam peningkatan prestasi olahraga
antara lain Pusat Pengkajian dan Pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi olahraga, Pusat Studi Olahraga di berbagai perguruan tinggi atau Bidang Penelitian dan PengembanganKONI dan pada induk- induk  organisasi  olahraga.  Selain  itu,  sumber  daya  manusiayang  terlibat  dalam  ilmu  pengetahuan  dan teknologi  olahraga  harus  diperbanyak  jumlahnya,  ditingkatkan  kualitasnya  sesuai  dengan  pesatnya perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  olahraga.  Penelitian-penelitian  bidang  olahraga  perlu ditingkatkan  kualitas  dan  kuantitasnya.  Yang  tidak  kalah  pentingnya  adalah  pengkajian  ilmiahmelalui seminar, lokakarya atau workshop, lewat tulisan di jurnal artikeldi bidang olahraga harus digiatkan dan ditingkatkan kualitasnya.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian  kuantitatif  deskriptif.  Metode  penelitian kuantitatif sebagai mana yang dijelaskan oleh (Sugiyono, 2010) adalah :“Metode penelitian sebagai metode yang berlandaskan pada filsafat positivisme; metode yang digunakan meleiti populasi atau sampel tertentu; teknik pengambilan sampel biasanya dilakukan dengan perhitungan teknik sampel tertentu yang sesuai; pengumpulan data kuantitatif/statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang  telah  ditetapkan”.  (Arikunto,  2013)  berpendapat  populasi  adalah  keseluruhan  subjek penelitian, atau semua elemen yang ada didalam wilayah yang ingin di teliti. Jadi, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh atlet, pelatih, Inkanas di Kecamatan Minas Kabupaten Siak. Adapun jumlah dari karate  sebanyak 30 orang karateka dan 1  orang  pelatih. Teknik pengambilan  sampel penelitian  ini  adalah  total  samping,  dengan  demikian  jumlah  sampelnya  adalah  31  orang.  Pada penelitian  ini  untuk  mengukur  keterampilan  passing  dan  stopping  dilakukan  pre  test  untuk mengetahui  kemampuan  awal  siswa  sebelum  diberikan  program  latihan  untuk  meningkatkan keterampilan passing dan stopping siswa. Setelah diberikan program latihan yang terstruktur dengan baik untuk meningkatkan kemampuan passing dan stopping siswa, maka akan dilakukan post test untuk mengetahui tingkat kemampuan passing dan stopping siswa. Sedangkan tes berhubungan dan pengukuran  data  kemampuan  passing  dan  stopping  tersebut  dilakukan  dengan  melakukan  tes passing dan stopping menurut (Winarno, 2006). Analisis Teknik analisa data dalam penelitian ini menggunakan t-test (Arikunto, 2013)

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Deskripsi Data
Pembinaan Olahraga Karate Inkanas di Kecamatan Minas Kabupaten Siak ditinjau dari apek Atlet .
Berdasarkan jawaban yang diberikan, berikut pembinaan olahraga karate Inkanas di Kecamatan  Minas  Kabupaten  Siak  dari  aspek  atlet.  Terdapat  12  item  pernyataan  yang tertuang  untuk  mengukur  pembinaan  olahraga  karate  Inkanas  di  Kecamatan  Minas Kabupaten Siak dari aspek ini ini. Berdasarkan rata-rata jawaban reseponden terdapat 87% responden menjawab ya atau setuju dengan pertanyaan ini, terdapat 13% menjawab tidak.
Berdasarkan perhitungan didapatkan 87% Persentase tersebut terlet-ak pada interval antara  76%-100%  dengan  kategori  sangat  tinggi.  Pembinaanolahraga  karate  Inakanas Kecamatan Minas Kabupaten Siak  menurut para responden dari aspek atlet dikategorikan sangat baik. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut ini :

## Tabel 1. Rekapitulasi Jawaban Responden Tentang Pembinaan Olahraga Karate
Inkanas Di Kecamatan Minas Kabupaten Siak Dari Aspek Atlet No Item Pertanyaan Jawaban Responden Ya Tidak Jumlah N % N % N % 1 Apakah  calon  atlet  masuk  di  dojo  ini  melalui proses seleksi? 31  100% 0 0% 31 100% 2 Apakah alet selalu diperhatikan dan menanyakan kesehatan anda saat anda latihan? 29 94% 2 6% 31 100% 3 Apakah    kondisi  fisik  atlet  semakin  meningkat setelah berlatih karete? 27 87% 4 13% 31 100% 4 Apakah anda keterampilan  olahraga karate anda semakin meningkat setelah berlatih di tempat ini?
26 84% 5 16% 31 100% 5 Apakah atlet selelu beristirahat dengan teratur? 29 94% 2 6% 31 100% 6 Apakah atlet dihimbau untuk tidak merokok? 23 74% 8 26% 31 100% 7 Apakah  komunikasi  antara  atlet  terjalin  dengan baik? 26 84% 5 16% 31 100% 8 Apakah ada batasan umur untuk dapat ikut dalam latihan di dojo ini? 24 77% 7 23% 31 100% 9 Apakah  jam  latihan  atlet  di  dojo  ini  memiliki jadwal tetap tidak berubah ubah? 28 90% 3 10% 31 100% 10  Apakah atlet di dojo ini bersikap sopan santun? 28 90% 3 10% 31 100% 11 Apakah atlet berlatih di dojo ini  merasa nyaman berlatih disini? 25 81% 6 19% 31 100% 12 Apakah  berlatih  di  dojo  ini  sangat  erat  nuansa kebersamaanya? 27 87% 4 13% 31 100% Jumlah 323 49 372 Rata-Rata 87% 13% 100%
Berdasarkan perhitungan didapatkan 87% Persentase tersebut  terletak pada interval antara  76%-100%  dengan  kategori  sangat  tinggi.  Pembinaanolahraga  karate  Inakanas Kecamatan Minas Kabupaten Siak menurut para responden dari aspek atlet dikategorikan sangat baik.
Pembinaan Olahraga Karate Inkanas di Kecamatan Minas Kabupaten Siak ditinjau dari apek Pelatih
Berdasarkan jawaban yang diberikan, berikut pembinaan olahraga karate Inkanas di Kecamatan  Minas  Kabupaten  Siak  dari  aspek  pelatih.  Terdapat  18  item  pernyataan  yang tertuang  untuk  mengukur  pembinaan  olahraga  karate  Inkanas  di  Kecamatan  Minas Kabupaten Siak dari aspek ini ini. Berdasarkan rata-rata jawaban reseponden terdapat 82% responden menjawab ya atau setuju dengan pertanyaan ini, terdapat 18% menjawab tidak.
Berdasarkan perhitungan didapatkan 82% Persentase tersebut terletak pada interval antara  76%-100%  dengan  kategori  sangat  baik.  Pembinaanolahraga  karate  Inakanas Kecamatan Minas Kabupaten Siak menurut para responden dari aspek pelatih dikategorikan sangat baik. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut ini:

## Tabel 2. Rekapitulasi Jawaban Responden Tentang Pembinaan Olahraga Karate Inkanas Di Kecamatan Minas Kabupaten Siak Dari Aspek pelatih
No Item Pertanyaan Jawaban Responden Ya Tidak Jumlah N % N % N % 13 Apakah  pelatih memiliki latar belakang pendidikan olahraga? 25  81% 6 19%  31  100% 14  Apakah  pelatih merupakan mantan atlet karate? 27  87% 4 13%  31  100% 15 Apakah  pelatih memiliki ilmu tentang kepelatihan olahraga karate? 25  81% 6 19%  31  100% 16 Apakah    pelatih  telah  disertifikasi  sebagai  pelatih karate di masyarakat? 26  84% 5 16%  31  100% 17 Apakah    pelatih  pernah  mengikuti  kepelatihan karate? 26  84% 5 16%  31  100% 18 Apakah    pelatih  pernah  menjadi  atlet  karate profesional? 23  74% 8 26%  31  100% 19 Apakah  pelatih memiliki kualitas kepribadian yang baik? 25  81% 6 19%  31  100% 20 Apakah  kondisi  kebugaran  jasmani  pelatih  masih prima  dalam  memberikan  pelatihan  kepada  atlet muda? 22  71% 9 29%  31  100% 21 Apakah  pelatih selalu bersikap adil terhadap semua atlet yang pelatih latih? 25  81% 6 19%  31  100% 22 Apakah  pelatih selalu tekun dan tidak pernah jenuh dalam memberikan materi latihan kepada atlet? 26  84% 5 16%  31  100% 23 Apakah    pelatih  selalu  bersikap  positif  dalam menghadapi atlet yang ada latih? 25  81% 6 19%  31  100% 24 Apakah    pelatih  dapat  menjadikan  suasana  latihan selalu menyenangkan? 21  68%  10  32%  31  100% 25 Apakah    pelatih  selalu  kreatif  dan  pelatih  mencari dan  menerapkan  variasi  baik  alat  maupun  bentuk dalam latihan? 29  94% 2 6% 31  100% 26 Apakah    pelatih  selalu  mempersiapkan  atlet sebelum pertandingan akan dilaksanakan? 29  94% 2 6% 31  100% 27 Apakah  pelatih bisa membuat program latihan atau konsep latihan  sesuai  dengan kemampuan atletnya agar tujuan dapat tercapai? 27  87% 4 13%  31  100% 28 Apakah    pelatih  selalu  memberikan  pengaturan beban yang baik ? 27  87% 4 13%  31  100% 29 Apakah    pelatih  memiliki  program  latihan  yang terencana, sistematis, dan berulang-ulang? 24  77% 7 23%  31  100% 30 Apakah pelatih selalu bersikap adil terhadap semua atlet tanpa membeda bedakan? 24  77% 7 23%  31  100% Jumlah 456 102 558 Rata-Rata 82% 18% 100%
Berdasarkan perhitungan didapatkan 82% Persentase tersebut terletak pada interval antara  76%-100%  dengan  kategori  sangat  baik.  Pembinaanolahraga  karate  Inakanas Kecamatan Minas Kabupaten Siak menurut para responden dari aspek pelatih dikategorikan sangat baik.
Pembinaan  Olahraga  Karate  Inkanas  di  Kecamatan  Minas  Kabupaten  Siak  ditinjau  dari Aspek organisasi
Berdasarkan  jawaban  responden  terhadap  pertanyaan  yang  diberikan,  berikut pembinaan  olahraga  karate  Inkanas  di  Kecamatan  Minas  Kabupaten  Siak  dari  aspek organisasi. Terdapat 10 item pernyataan yang tertuang untuk mengukur pembinaan olahraga karate Inkanas di Kecamatan Minas Kabupaten Siak dari aspek ini ini. Berdasarkan rata-rata jawaban reseponden terdapat 82% responden menjawab ya atau setuju dengan pertanyaan ini, terdapat 18% menjawab tidak.
Berdasarkan perhitungan didapatkan 90% Persentase tersebut terletak pada interval antara  76%-100%  dengan  kategori  sangat  baik.  Pembinaan  olahraga  karate  Inakanas Kecamatan Minas Kabupaten Siak menurut para responden dari aspek pelatih dikategorikan sangat baik.
Tabel 3. Rekapitulasi Jawaban Responden Tentang Pembinaan Olahraga Karate Inkanas Di Kecamatan Minas Kabupaten Siak Dari Aspek organisasi
No Item Pertanyaan Jawaban Responden Ya Tidak Jumlah N % N % N % 31 Apakah  kepengurusan  dalam  pembinaan  karate  di dojo ditunjuk melalui musyawarah anggota? 30 97% 1 3% 31 100% 32 Apakah di dojo ini kepengurusan mencakup kegiatan perencanaan,  pelaksanaan,  dan  pengendalian  hanya dilakukan oleh tim manajemen? 25 81% 6 19% 31 100% 33 Apakah kepengurusan di dojo ini mempunyai tujuan yang  jelas,  dipahami  oleh  semua  anggota,  dan diterima oleh semua anggotanya? 30 97% 1 3% 31 100% 34 Apakah  kepengurusan  dojo  ini  menganut  kesatuan arah,  kesatuan  perintah,  dan  pembagian  tugas  yang jelas? 23 74% 8 26% 31 100% 35 Apakah manajemen di dojo ini terdapat  jabatan yang jelas? 29 94% 2 6% 31 100% 36 Apakah  manajemen  di  dojo ini  diberikan  balas jasa yang setimpal terhadap hasil dojo yang ada? 27 87% 4 13% 31 100% 37 Apakah  pengurus  dojo  ini  selalu  menyediakan  dan mengadakan sarana dan prasarana yang memadai? 29 94% 2 6% 31 100% 38 Apakah  pengurus  selalu  memperhatikan  dan merealisasikan  penyediaan  dan  pengadaan  sarana dan prasarana yang ada? 29 94% 2 6% 31 100% 39 Apakah  pengurus  di  dojo  ini  selalu  memperhatikan kuantitas  dan  kualitas  dalam  penyedian  sarana  dan prasarana? 30 97% 1 3% 31 100% 40 Apakah  pengurus  di  dojo  ini  selalu  memperhatikan antara jumlah fasilitas olahraga dengan jumlah atlet sesuai dengan peraturan cabang olahraga? 27 87% 4 13% 31 100% Jumlah 279 31 310 Rata-Rata 90% 10% 100%
Berdasarkan perhitungan didapatkan 90% Persentase tersebut terletak pada interval antara  76%-100%  dengan  kategori  sangat  baik.  Pembinaan  olahraga  karate  Inakanas Kecamatan Minas Kabupaten Siak menurut para responden dari aspek pelatih dikategorikan sangat baik.

## B. Analisa Data
Setelah  dijabarkan  satu  persatu  maka  peneliti  mencari  rata-rata  keseluruhan pembinaan  olahraga  karate  Inakanas  Kecamatan  Minas  Kabupaten  Siak.  Rata -rata keseluruhan persentase didapatkan sebesar 86,2% dengan kategori sangat baik. Dari aspek atlet, aspek pelatih, maupun dari aspek organisasi diketahui keseluruhan tergolong sangat baik. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini :
Tabel 4. Rekapitulasi hasil jawaban responden dari keseluruhan aspek.
No Indikator Persentase Jawaban Kategori 1 Pembinaan dari aspek atlet 86,8% Sangat Baik 2  pembinaan dari aspek pelatih 81,7% Sangat Baik 3 pembinaan dari aspek organisasi 90,0% Sangat Baik Rata-rata 86,2% Sangat Baik

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  rekapituasi  jawaban  responden  dari  keseluruhan  aspek  pembinaan didapatkan hasil yang sangat baik. Artinya menurut para responden pembinana olahraga karate yang telah  dilaksanakan  di kecamatan  minas kabupaten  siak telah terlaskana  dengan  baik. Factor atlet dan juga rekrutmen calon atlet telah terlaksana dengan baik, selain itu komunikasi antar atlet juga sudah terlaskaan dengan baik. Selain itu menurut responden pelatih telah memenuhi standar sebagai pelatih dan juga pelatih telah melaksanakan tugasnya dengan baik. Pelatih juga memiliki kapasitas yang  cukup  sebagai  pelatih,  kepribadian  pelatih  juga  dinilai  sangat  baik  olah  responden.  Dalam pelaksanan latihan juga pelatih ulet dalam meberikan materi latihan serta memiliki cara agar latihan dapat berlangsung dengan iklim yang baik.
Dari  sisi  manajemen,  reseponden  juga  berpendapat  bahwa  system  manajemen  yang diterapkan di  dojo ini telah  berjalan dengan baik.  Ada kejelasan jabatan dan  fungsi jabatan  yang jelas  di  dojo  ini.  Ketersediaan  sarana  dan  prasarana latihan juga  mendapat perhatian  yang  cukup baik dari pihak manajemen. Dalam hal ini, responden merasa bahwa system manajemen di dojo ini sudah berjalan dengan sangat baik. Dimana perlu perencanaan yang baik juga. Perencanaan adalah proses  mengidentifikasi  titik awal  dan  sarana untuk  mencapainya  (Husdarta, 2009). Perencanaan adalah proses memikirkan apa yang akan dilakukan di masa yang akan dating (Ridwan, 2019). Dari semua fungsi manajemen, perencanaan adalah yang paling penting karena fungsi lain tidak dapat berfungsi tanpa rencana (Yunida et al., 2017). Dengan perencanaan yang baik aakan menhasilkan manajemen yang baik pula serta prestasi yang gemilang.
Penelitian  ini  juga  didukung  penelitian  sebelumnya  oleh  (Norito,  2017)  menjelaskan kesimpulan  penelitiannya  1)  Latar  belakang  program  pembinaan,  tujuan  program  pembinaan, program  pembinaan  pada  Bank  Sumsel  Babel  Karate  Club  memiliki  kejelasan  dalam  berdirinya pembinaan  yang  didasarkan  pada  data  dan  fakta  secara  nyata  di  lapangan.  2)  Input  pembinaan olahraga  karate  di  klubBank  Sumsel  Babel  sudah  cukup  baik  dalam  mendukung  program pembinaan  namun  masih  harus  ditingkatkan  atau  dikembangkan.  3)Process  pembinaan  olahraga karate di klubBank Sumsel Babel yang terdiri dari aspek pelaksanaan program latihan, promosi dan degradasi,  konsumsi,  kesejahteraan,    transportasi  dan  kordinasi  antara  stakeholder  yang  terkait sudah  berjalan  secara prosedur yang  ditetapkan  oleh pengurus  berdasarkan data dan  fakta  secara nyata di lapangan. 4) Product pembinaan olahraga  karate di  klubBank Sumsel Babel melalui aspek keberhasilan  program  pembinaan  yang  meliputi  prestasi  dan  perhatian  pemerintah  telah menunjukkan hasilnya berdasarkan data dan fakta secara nyata di lapangan.

## KESIMPULAN
1. Kesimpulan Kesimpulan yang dapat ditarik dari penelitian ini sebagai berikut:
a. Pembinaan olahraga Karate Inkanas di Kecamatan Minas Kabupaten Siak ditinjau dari aspek atlet dikatagorikan sangat baik dengan persentase jawaban 86,8%
b. Pembinaan olahraga Karate Inkanas di Kecamatan Minas Kabupaten Siak ditinjau dari aspek pelatih dikatagorikan sangat baik dengan persentase jawaban 81,7%
c. Pembinaan olahraga Karate Inkanas di Kecamatan Minas Kabupaten Siak ditinjau dari aspek organisasi dikatagorikan sangat baik dengan persentase jawaban 90,0%
d. Berdasarkan  3  poin  di  atas  maka  dapat  diketahui  bahwa  pembinaan  olahraga  Karate Inkanas  di  Kecamatan  Minas  Kabupaten  Siak  ditinjau  dari  keseluruhan  aspek dikatagorikan sangat baik dengan persentase jawaban 86,2%
2. Saran
Berdasarkan data hasil penelitian yang telah dilakukan, peneliti merasa perlu untuk memberikan saran kepada pihak-pihak yang terlibat dalam penelitian ini antara lain :
a. Bagi atlet: sebagai pemacu prestasi dalam olahraga karate yang digelutinya agar lebih berprestasi kedepanya.
b. Bagi pelatih : sebagai tolak ukur permasalahan yang terjadi seputar pembinaan prestasi olahraga karate sehingga dapat diperbaiki kedepannya.
c. Bagi Dojo : sebagai tolak ukur dalam manjemen pembinaan olahraga karate dan juga dapat meningkatkan kualitas manajemen dojo yang baik.
d. Bagi peneliti selanjutnya : sebagai bahan referensi dan juga acuan dalam menyusun skripsi tentang pembinaan olahraga.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2013). prosedur penelitian suatu pendekatan praktik . Rineka Cipta. Bompa T.O and Carlo  A. Buzzichelli. (2015). Periodization Training  For Sport Third Edition (. United States of America (ed.)).
Budiarte,  W.,  &  Soegiyanto,  S.  (2014).  Evaluasi  Program  Pembinaan  Pada  Federasi  Olahraga Karate  Indonesia  (FORKI)  Kota  Metro. Journal  of  Research  and  Educational  Research Evaluation , 3 (1). Budiwanto, S. (2012). Metodologi latihan olahraga . Malang: UM Press. Cynarski,  W.  J.  (2014).  The  European  karate  today:  The  opinion  of  experts. Ido  Movement  for Culture , 14 (3). https://doi.org/10.14589/ido.14.3.2
Husdarta, H. J. S. (2009). Manajemen pendidikan jasmani. Bandung: Alfabeta , 260–264. Kalina, R. M., & Barczynski, B. J. (2015). Long way to the Czestochowa Declarations 2015: HMA against Mma. Health And Martial Arts In Interdisciplinary Approach . Koni. (2000). Pedoman Pembentukan dan Pembinaan Klub Olahraga (KONI Pusat (ed.)).
Kusnierz, C., Cynarski, W. J., & Gorner, K. (2017). Social reception and understanding of combat sports and martial arts by both school students and adults. Ido Movement for Culture , 17 (1). https://doi.org/10.14589/ido.17.1.5
Norito, T. B. (2017). Evaluasi Program Pembinaan Olahraga Karate Di Klub Bank Sumsel Babel Palembang. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Jakarta , 9 (1).
Piepiora,  P.  A.,  Szmajke,  A.,  Migasiewicz,  J.,  &  Witkowski,  K.  (2016).  The  karate  culture  and aggressiveness in kumite competitors. Ido Movement for Culture , 16 (2). https://doi.org/10.14589/ido.16.2.5
Piepiora, Pawel, & Petecka, A. (2020). Personality profile of women practising contact sports using the example of karate kyokushin competitors and handball players. Ido Movement for Culture , 20 (1). https://doi.org/10.14589/ido.20.1.3
Piepiora,  Paweł,  Witkowski,  K.,  &  Piepiora,  Z.  (2018).  Personality  profiles  of  karate  masters practising different kumite styles. Archives of Budo , 14 .
Ridwan,  A.  (2019).  Implementasi  Fungsi  Planning  di  Sekolah  dalam  Kerangka  Manajemen Pendidikan  Islam. Indonesian  Journal  of  Islamic  Educational  Management , 2 (2). https://doi.org/10.24014/ijiem.v2i2.7932 Sugiyono.  (2010). Metode  Penelitian  Pendidikan  Pendekatan  Kualitatif,  Kuantitatif  dan  R&D (Bandung).
Syafruddin. (2013). Ilmu kepelatihan Olahraga . UNP Press. Winarno, M. E. (2006). Tes Ketrampilan Olahraga .
Witkowski, K., Piepiora, P. A., Lesnik, M., & Migasiewicz, J. (2017). Social status of karate and personal benefits declared by adults practicing karate. Archives Of Budo Science Of Martial Arts And Extreme Sports , 13 .
Yunida, E., Sugiharto, S., & Soenyoto, T. (2017). Manajemen Pembinaan Merdeka Basketball Club (MBBC) Pontianak Kalimantan Barat Tahun 2016. Journal of Physical Education and Sports , 6 (2).