JIGE 4 (4) (2023) 2581-2586
JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION
ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/jige

## PENGARUH SOSIAL MEDIA TERHADAP GAYA HIDUP HEDONISME PESERTA DIDIK SMPN 33 BEKASI
Lisa Indriani 1* , Nurmawati 1
1 Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka, Jakarta, Indonesia

## History Article
Article history:
Received August 06, 2023 Approved December 20, 2020

## ABSTRACT
This  research  is  motivated  by  being  one  thing  that  must  be  a matter  of  common  concern.  Not  only  that,  social  media  has experienced  increasingly  rapid  development  in  the  following years.  Until  now,  the  social  networks  with  the  most  users include Facebook, Instagram, and Twitter. That requires media as an instrument that can connect people. The research aims to obtain  descriptive  results  on  the  influence  of  social  media  on students'  hedonistic  lifestyles.  The  research  method  used  is associative quantitative with a population of 396 students and a sample of 57 students. The sampling technique used is random sampling.  The  data  collection  technique  is  by  providing  a  test instrument  in  the  form  of  a  questionnaire  with  a  choice  of answers  that  have  been  tested  through  a  validity  test  and  a reliability  test  which  results  in  a  Cronbach's  Alpha  value  of 0.685 which means that 0.685 > 0.6 so that from these results it can be concluded  that the variable having a Cronbach's Alpha value  is  already  RELIABLE.  The  data  obtained  by  analysis  was carried  out  by  carrying  out  a  normality  test  using  the  Liliefors test  and  the  results  obtained  were  normally  distributed  data. The results of the research on the simple linear regression test showed  that  there  was  a  significant  influence  between  Social Media and the hedonistic lifestyle in SMPN 33 Bekasi students. The results of this data analysis test stated that the hypothesis in this study was accepted.

## ABSTRAK
Penelitian  ini  dilatarbelakangi  oleh  mejadi  satu  hal  harus menjadi satu hal yang harus menjadi perhatian bersama. Tidak hanya  sampai  disitu,  media  sosial  mengalami  perkembangan yang  kian  pesat  di  tahun-tahun  berikutnya.  Hingga  saat  ini, Jejaring  sosial  dengan  pengguna  terbanyak  antara  lain Facebook,  Instagram,  dan  Twitter.  Yaitu  membutuhkan  suatu media  sebagai  instrument  yang  dapat  menghubungkan

## Keywords:
Social Media,
Hedonism
Lifestyle,
Motivation
manusia  satu  sama  lain.  Penelitian  bertujuan  untuk memperoleh  hasil  secara  deskriptif  pengaruh  sosial  media terhadap gaya hidup hedonisme siswa. Metode penelitian yang digunakan  adalah  kuantitatif  asosiatif  dengan  populasi berjumlah 396 siswa dan sampel 57 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah random sampling. Teknik pengumpulan data dengan  cara  memberikan  instrument  tes  yang  berbentuk kuesioner dengan pilihan jawaban yang telah diuji melalui  uji validitas dan uji reabilitas yang mengahasilkan nilai bahwa nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,685 yang berarti bahwa 0,685 > 0,6 sehingga  dari  hasil  tersebut  maka  dapat  disimpulkan  bahwa variabel  yang  memiliki  nilai  Cronbach’s  Alpha  tersebut  sudah RELIABEL.  Data  yang  diperoleh  analisis    dengan  dilakukan  uji normalitas  yang  menggunakan  uji  liliefors  dan  diperoleh  hasil data    berdistribusi  normal.  Hasil  penelitian  pada  uji  regresi linear  sederhana  diperoleh  bahwa  terdapat  Hal  ini menunjukkan bahwa Terdapat pengaruh yang signifikan antara Sosial  Media  terhadap  Gaya  Hidup  Hedonisme  pada  siswa SMPN  33  bekasi  Hasil  uji  analisis  data  ini  menyatakan  bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima.
© 2023 Jurnal Ilmiah Global Education
* Corresponding author email: lisaaindri30@gmail.com

## PENDAHULUAN
Perkembangan  teknologi  dan  komunikasi  yang  terjadi  di  kehidupan  modern  saat  ini membawa  perubahan  dalam  masyarakat.  Model  komunikasi  manusia  yang  pada  mulanya bersifat  langsung,  berubah  menjadi  komunikasi  tidak  langsung.Namun  selain  memudahkan kehidupan  manusia  terutama  untuk  berkomunikasi,  media  sosial  juga  menyebabkan  dapat mengakses  berbagai  informasi  dan  menelannya  tanpa  upaya  untuk  bersikap  selektif  terhadap informasi tersebut. Di era demokratisasi saat ini yang bercirikan adanya kebebasan berpendapat setiap warga baik maupun lisan maupun tertulis.
Maka  fenomena  hoax  mejadi  satu  hal  harus  menjadi  satu  hal  yang  harus  menjadi perhatian bersama. Tidak hanya sampai disitu, media sosial mengalami perkembangan yang kian pesat  di  tahun-tahun  berikutnya.  Hingga  saat  ini,  Jejaring  sosial  dengan  pengguna  terbanyak antara  lain  Facebook,  Instagram,  dan  Twitter.  Yaitu  membutuhkan  suatu  media  sebagai instrument  yang  dapat  menghubungkan  manusia  satu  sama  lain.  Hadirnya  mesin-mesin pencarian  informasi  seperti  google  dan  yahoo  sebagai  sebuah  jawaban  dari  keinginan  manusia untuk  menghadirkan  informasi  setiap  saat  kepada  siapapun  yang  mengaksesnya.  Begitu  pula dengan munculnya media sosial yang menjadi media pendukung interaksi sosial manusia secara tidak  langsung.  Media  sosial  merupakan  sebuah  media  online  yang  membantu  penggunanya untuk berbagi,mencari informasi, serta berkomunikasi secara tidak langsung tanpa dibatasi oleh ruang waktu (Shalika, 2021). Gaya hidup hedonis merupakan salah satu bentuk gaya hidup yang dikenal sebagai trend di kalangan remaja saat ini. Daya pikat gaya hidup hedonis tentunya sangat menarik  bagi  remaja  sehingga  munculah  fenomena  baru  akibat  adanya  paham  ini.  Dengan adanya fenomena tersebut, remaja cenderung untuk lebih memilih hidup yang mewah, enak, dan serba  berkecukupan  tanpa  harus  bekerja  keras  Gaya  hidup  masyarakat  telah  berubah  sebagai akibat  dari  dunia  yang  berubah  dengan  cepat.  Gaya  hidup  masyarakat  berkembang  sebagai respon  terhadap  perubahan  zaman  yang  mengacu  dan  bergerak  menuju  modernitas.  Setiap masyarakat  menganggap  gaya  hidup  sebagai  tren  dan  kebutuhan.  Gaya  hidup  seseorang mencerminkan status sosialnya. Gaya hidup yang dijalani cenderung mengarah pada kebiasaan
pada  kecenderungan  gaya  hidup  masyarakat  yang  mengarah  pada  gaya  hidup  hedonis  yang sering menghabiskan waktu mengunjungi pusat perbelanjaan, kafe, dan tempat-tempat lain untuk mencari kesenangan. Kehidupan yang semakin modern  membawa  manusia  pada pola perilaku yang unik, yang membedakan individu satu dengan individu yang lainnya dalam persoalan gaya hidup (Desy, 2022).

## METODE PENELITIAN
Metode penelitian  ini  menggunakan  metode kuantitatif  Assosiatif, dengan tujuan untuk untuk  mengetahui  hubungan  antara  dua  variabel  atau  lebih . untuk  melihat  hubungan  kausal (sebab-akibat)  antara  variabel  bebas  (penyebab  munculnya  variabel  terikat)  dengan  variabel terikat  (menjadi  akibat  karena  adanya  variabel  bebas) . Jumlah  populasi  penelitian  ini  secara keseluruhan adalah  396 siswa kelas VIII SMPN 33 Bekasi  , siswa kelas  VIII SMPN 33 Bekasi menjadi sampel pada penelitian ini.
Sampel  ialah  bagian  dari  populasi  yang  menjadi  sumber  data  dalam  penelitian,  dimana populasi  merupakan  bagian  dari  jumlah  karakteristik  yang  dimiliki  oleh  populasi.  Arikunto (2017:173)  mengatakan  bahwa  apabila  subjeknya  kurang  dari  100  ,  maka  seluruh  populasi menajdi sampel penelitian.tetapi jika subjeknya lebih dari 100 maka dapat diambil 10-15% atau 15-25%  dari  jumlah  populasi.  Berdasarkan  pernyataan  tersebut,  maka  sampel  dalam  penelitian ini  adalah  15%  dari  populasi  yang  ada  karena  jumlah  populasi  melebihi  100  yaitu  396  siswa  . berarti  396  x15%  =    57.  jadi  sampel  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  sebanyak  57  siswa  . Alasan peneliti menggunakan 20% pada penentuan ukuran jumlah sampel , karena jumlah siswa sebanyak 396 tidak diambil semua menjadi sampel agar semua kelas terwakili menjadi sampel.
Jenis instrumen pada penelitian ini adalah instrumen angket atau kuesioner, dimana skala likert  mencakup  skala  Pengaruh  Sosial  Media  Terhadap  Gaya  Hidup  Hedonisme  Siswa Penelitian ini dilakukan melalui metode analisis kuantitatif asosiatif.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tabel 4.6 Descriptive Statistic
N Mean Median Mode Std. Deviation Minimum  Maximum Sosial Media 57 81,37 83 90 9,467 59 103
Berdasarkan hasil analisis menggunakan SPSS Versi  26.0 For Windows diperoleh mean (M) sebesar 81,37; Median (Me) sebesar 83 ; Modus (Mo) sebesar 90 dan Standar Deviasi (SD) sebesar  9,467  .  Kemudian  peneliti  menentukan  kecenderungan  kategori  variabel  Gaya  Hidup Hedonisme  dengan  mengetahui  nilai  Maximum  (X max )  dan  nilai  Minimum  (X min ).  Nilai maximum  diketahui  sebesar  103  dan  nilai  minimum  sebesar  59.  Untuk  mencari  nilai  rata-rata ideal  (Mi)  menggunakan  rumus  Mi  =  ½  (X max +X min )  dan  mencari  standar  deviasi  ideal  (Sdi) menggunakan rumus SDi = 1/6 (X max -X min ). Setelah dilakukan pengolahan diperoleh nilai rata- rata ideal (Mi) sebesar 81 dan Standar deviasi ideal (SDi) sebesar 7,3.
Berdasarkan  data  yang  dipaparkan  tadi,  selanjutnya  dibuat  kategorisasi,  yang    dibagi menjadi  tiga  kategori,  yaitu  “Tinggi”,  “Sedang”,  “Rendah”  dengan  mengacu  pada  batasan - batasan menurut Anwar (2006) dengan rumus sebagai berikut:
Tabel 4.7
Batasan Kategori Frekuensi Rendah X < M – SDi Sedang M – SDi ≤ X < M + SDi

## Tinggi M + SDi ≤ X
Berdasarkan  rumus  kategori  yang  telah  ditentukan,  maka  peneliti  melakukan pengolahan variabel Sosial Media dengan hasil distribusi kecenderungan sebagai berikut:

## Tabel 4.8

## Interval Kategori Frekuensi Variabel Sosial Media
No Interval Kategori Frekuensi Kategori F % 1 X < 74 11 19,3% Rendah 2 74 ≤ X < 88 34 59,65% Sedang 3 88  ≤ X 12 21,05% Tinggi
Dari tingkatan tersebut dapat diketahui bahwa siswa yang memiliki Sosial Media dengan kategori rendah sebanyak 11 siswa dengan persentase 19, 3%, kategori sedang sebanyak 34 siswa dengan  persentase  59,65%,  dan  kategori  tinggi  sebanyak  12  siswa  dengan  persentase    21,05%. Dengan demikian secara umum dapat dikatakan variabel sosial media termasuk kategori sedang sebanyak 34 siswa dengan presentase 59, 65%.

## A. Pengujian Persyaratan Analisis
a. Uji Normalitas
Uji  normalitas  dalam  penelitian  ini  dilakukan  dengan  bantuan  SPSS  version  26.0 for Windows dengan  metode  uji  Liliefors.  Data  tersebut  dapat  dikatakan  memiliki  sebaran  normal apabila  memiliki  nilai Asym.  Sig  (2-tailed) >  0,05.    Berikut  ini  tabel  hasil  perhitungan  uji normalitas.

## Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic  df Sig. Statistic  df Sig. Sosial Media ,106 57 ,176 ,966 57 ,107 Gaya Hidup Hedonisme ,110 57 ,080 ,964 57 ,091

## a. Lilliefors Significance Correction
Hasil Uji Normalitas dengan metode uji Liliefors pada variabel Sosial Media menunjukan nilai  signifikansi  atau Asym.  Sig  (2-tailed) sebesar  0,176.  Pada  variabel  Gaya  Hidup  Hedonisme menunjukkan nilai signifikansi atau Asym. Sig (2-tailed) sebesar 0,080. Maka dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal.
b. Uji Linearitas
Uji  linear  dilakukan  dengan  menggunakan  bantuan  program  SPSS  26.0  jika  nilai signifikan >0,05 berarti hubungan variabel bebas dan variabel terikat berpola linear. Uji linearitas yang  dilakukan  dengan  bantuan  program  SPSS  26.0  untuk  menguji  linearitas  antara  variabel Sosial  Media  dengan  variabel  Gaya  Hidup  Hedonisme.  Berdasarkan  perhitungan  yang dilakukan, diperoleh kesimpulan data bahwa terdapat pengaruh yang linear antara variabel bebas yaitu Sosial Media dengan variabel terikat yaitu Gaya Hidup Hedonisme. Berikut ini tabel hasil perhitungan uji linearitas.

## ANOVA Table
Sum of Squares df Mean Square F Sig. Gaya Hidup Hedonisme * Between Groups (Combined) 2422,836  27 89,735 2,534  ,008 Linearity 787,771 1 787,771  22,247  ,000
Sosial Media Deviation  from Linearity 1635,065  26 62,887 1,776  ,067 Within Groups 1026,883  29 35,410 Total 3449,719  56 B. Pengujian Hipotesis a. Uji Regresi Linear Sederhana
Penjelasan regresi linear sederhana Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 34,694 8,043 4,314 ,000 Sosial Media ,396 ,098 ,478 4,034 ,000
a. Dependent Variable: Gaya Hidup Hedonisme
Berdasarkan tabel diatas memperoleh nilai t = 4.034 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Hal  ini  menunjukkan  bahwa  Terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara  Sosial  Media  terhadap Gaya Hidup Hedonisme pada siswa kelas 8 SMP . Hasil uji analisis data ini menyatakan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima.
Model Summary Model  R R Square Adjusted R Square Std.  Error  of the Estimate 1 ,478 a ,228 ,214 6,957
a. Predictors: (Constant), Sosial Media
Bedasarkan hasil uji determinan nilai koefisien (R-Squared) dalam penelitian ini sebesar 0,228. Artinya Gaya Hidup Hedonisme memberikan sumbangan efektif sebesar 22,8%  terhadap Sosial  Media,  sedangkan  sisanya  sebesar  77,2%  dipengaruhi  oleh  faktor-faktor  lain  yang  tidak diteliti dalam penelitian ini.
ANOVA a
Model Sum of Squares df Mean Square  F Sig. 1 Regression 787,771 1 787,771 16,277 ,000 b Residual 2661,949 55 48,399 Total 3449,719 56
a. Dependent Variable: Gaya Hidup Hedonisme b. Predictors: (Constant), Sosial Media
Berdasarkan tabel anova diketahui nilai F = 16.277 dengan nilai signifikansi 0,000. Maka model  regresi  linear  sederhana  Y  =  a  +  bX  dapat  digunakan  dengan  Y  adalah  variabel  Sosial Media, a adalah konstanta dengan nilai  sebesar 34.694, b adalah koefisien regresi dengan nilai 0,396,  X  adalah  variabel  Gaya  Hidup  Hedonisme.  Hasil  perhitungan  nilai  koefisien  regresi sederhana diatas dapat diperoleh persamaan regresi sederhana dengan rumus. Maka Y = 34.695 + 0,396X.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan adanya pengaruh antara  Sosial media terhadap Gaya Hidup Hedonisme Peserta Didik SMPN 33 BEKASI. Hasil dari penelitian
menunjukkan bahwa Pengaruh Sosial Media Terhadap Gaya Hidup Hedonisme pada siswa kelas VIII SMPN 33 Bekasi tergolong pada kategori sedang.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Muhamad Nur Fani, and Imam Sukwatus Suja’i. "Pengaruh Gaya Hidup Dan Media Sosial Terhadap Perilaku Konsumtif." Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi Dan Inovasi Ilmiah Pendidikan 8.2 (2022): 72-84.
Agianto,  Rifqi,  Anggi  Setiawati,  and  Ricky  Firmansyah.  "Pengaruh  media  sosial  instagram terhadap gaya hidup dan etika remaja." TEMATIK 7.2 (2020): 130-139. Anggraini, Ranti Tri, and Fauzan Heru Santhoso. "Hubungan antara gaya hidup hedonis dengan perilaku konsumtif pada remaja." Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP) 3.3 (2017): 131-140.
Junawan,  Hendra,  and  Nurdin  Laugu.  "Eksistensi  media  sosial,  Youtube,  Instagram  dan WhatsApp ditengah pandemi covid-19 dikalangan masyarakat virtual Indonesia." Baitul'Ulum: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi (2020): 41-57.
Fahmi,  J.  Z.,  Ramli,  M.,  &  Hidayah,  N.  (2019).  Teknik  self-management  sebagai  upaya mereduksi  gaya  hidup  hedonis  siswa  SMA. Jurnal  Pendidikan:  Teori,  Penelitian,  Dan Pengembangan , 4 (10), 1408-1416
Jennyya,  V.,  Pratiknjo,  M.  H.,  &  Rumampuk,  S.  (2021).  Gaya  hidup  hedonisme  di  kalangan mahasiswa Universitas Sam Ratulangi. HOLISTIK, Journal of Social and Culture . Khairunnisa,  Y.  P.  (2023).  KEBIASAAN  GAYA  HIDUP  HEDONISME  TERHADAP PERKEMBANGAN  KEPRIBADIAN  ANAK. Jurnal  Bimbingan  Konseling  dan Psikologi , 3 (1), 31-44.
Mufidah, E. F., & Wulansari, P. S. D. (2018). Gaya hidup hedonisme mahasiswa pascasarjana di media sosial. JKI (Jurnal Konseling Indonesia) , 3 (2), 33-36.
Muis, M., Taibe, P., & Adi, A. (2019). Hubungan Harga Diri dengan Gaya Hidup Hedonis pada Mahasiswa  Tidore  di  kota  Makassar. Jurnal  Psikologi  Skiso  (Sosial  Klinis  Industri Organisasi) , 1 (1), 1-9.
Purbohastuti,  A.  W.  (2017).  Efektivitas  media  sosial  sebagai  media  promosi. Tirtayasa Ekonomika , 12 (2), 212-231.
Setiadi,  A.  (2016).  Pemanfaatan  media  sosial  untuk  efektifitas  komunikasi. Cakrawala:  Jurnal Humaniora Bina Sarana Informatika , 16 (2).
Triananda,  S.  F.,  Dewi,  D.  A.,  &  Furnamasari,  Y.  F.  (2021).  Peranan  Media  Sosial  Terhadap Gaya Hidup Remaja. Jurnal Pendidikan Tambusai , 5 (3), 9106-9110.