## IMPLEMENTASI EXCEL DALAM PEMBELAJARAN HARGA POKOK PRODUKSI : EVALUASI MAHASISWA PGSD

## Syarif Hussein Sirait

## Universitas Quality, Indonesia
Corresponding author : syarif.hussein.sirait@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kepuasan mahasiswa PGSD terhadap implementasi Ms Excel dalam  pembelajaran  harga  pokok  produksi  pada  mata  kuliah  Kewirausahaan.  Studi  ini  berfokus  pada penilaian  kepuasan  mahasiswa  dan  efektivitas  penggunaan  Excel  dalam  memahami  konsep  harga  pokok produksi.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  survei  deskriptif  dengan  mengumpulkan  data  dari mahasiswa yang terlibat dalam proses pembelajaran harga pokok produksi. Sampel penelitian terdiri dari mahasiswa  Universitas  Quality  program  Pendidikan  Guru  Sekolah  Dasar  semester  7  tahun  ajaran 2023/2024. Data dikumpulkan melalui  kuesioner survei, yang  mencakup pertanyaan terkait penggunaan Excel, kepuasan, dan perubahan pemahaman tentang harga pokok produksi. Statistik deskriptif digunakan untuk  menganalisis  data.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  mahasiswa  sering menggunakan  Excel  untuk  perhitungan  harga  pokok  produksi,  puas  dengan  implementasinya,  dan merasakan  peningkatan  pemahaman  yang  signifikan  setelah  terlibat  dalam  pembelajaran  berbasis  Excel. Kesimpulannya, integrasi Excel dalam pengajaran harga pokok produksi bermanfaat untuk meningkatkan pemahaman dan keterlibatan mahasiswa. Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi metode pengajaran lainnya dan dampaknya pada hasil belajar mahasiswa.
Kata Kunci:  Harga pokok produksi, Ms, Excel

## ABSTRACT
This research aims to evaluate the implementation of Microsoft Excel in teaching cost of goods sold (COGS) to students of elementary school teacher education. The study focuses on assessing student satisfaction and the effectiveness  of  using  Excel  for  understanding  COGS  concepts.  The  research  employed  a  descriptive  survey method, collecting data from students who participated in the COGS learning process. The sample consisted of Universitas Quality students from the Elementary School Teacher Education program. The data were gathered through a survey questionnaire, which included questions related to Excel usage, satisfaction, and perceived changes in understanding COGS. Descriptive statistics were used to analyze the data. The findings indicate that most students frequently use Excel for COGS calculations, are satisfied with its implementation, and perceive significant  improvements  in  their  understanding  of  COGS  after  participating  in  Excel-based  learning.  In conclusion,  integrating  Excel  into  COGS  teaching  is  beneficial  for  enhancing  student  comprehension  and engagement.  Further  research  could  explore  additional  teaching  methods  and  their  impact  on  student learning outcomes.
Keywords: COGS, Ms, Excel

## PENDAHULUAN
Dalam  era  digital  dan  globalisasi, penggunaan perangkat lunak seperti Microsoft  Excel  telah  menjadi  bagian  integral dari  berbagai  bidang,  termasuk  pendidikan. Excel  bukan  hanya  sekadar  lembar  kerja, tetapi  juga  merupakan  alat  yang  kuat  untuk mengelola  data,  menghitung,  menganalisis, dan memvisualisasikan informasi.
Kewirausahaan  adalah  keterampilan yang sangat relevan bagi mahasiswa, terlepas dari  bidang  studi  mereka.  Kewirausahaan mengajarkan  mahasiswa  untuk  berpikir kreatif, mengidentifikasi peluang, dan menciptakan  solusi  baru.  Kewirausahaan membantu mahasiswa mengembangkan kemandirian,  keberanian  mengambil  risiko, dan  kemampuan  mengatasi  tantangan. Mahasiswa  yang  memahami  kewirausahaan memiliki  dasar  yang  kuat  untuk  memulai bisnis  mereka  sendiri  atau  berkontribusi dalam pengembangan bisnis yang ada.
Bagi  mahasiswa  calon  guru  sekolah dasar, kewirausahaan memiliki implikasi yang lebih  luas.  Selain  mengajarkan  keterampilan bisnis,  kewirausahaan  juga  membantu  dalam Pengembangan  Kreativitas  Anak.  Guru  yang memahami kewirausahaan dapat
mengajarkan kreativitas, inovasi, dan pemecahan masalah kepada anak-anak. Selain itu  kewirausahaan  juga  dapat  menjadi pengajaran praktis .
Kewirausahaan memungkinkan  guru  untuk  mengajarkan konsep-konsep bisnis secara praktis,
termasuk
penggunaan Excel dalam menghitung harga pokok produksi.
Dalam  konteks  kewirausahaan,  Excel memiliki  peran  yang  sangat  vital.  Pengusaha dapat  menggunakan  Excel  untuk  membuat laporan  keuangan,  menghitung  proyeksi pendapatan,  dan  mengelola  anggaran.  Excel memungkinkan pengusaha untuk menganalisis data penjualan, stok barang, dan kinerja  bisnis  secara  lebih  efisien.  Dengan Excel,  pengusaha  dapat  melacak  persediaan
barang,  menghitung  harga  pokok  produksi, dan  mengoptimalkan  persediaan.  Excel  juga memudahkan  pembuatan  laporan  keuangan, laporan penjualan, dan laporan bisnis lainnya.
Integrasi  Excel  dalam  pengajaran  harga pokok  produksi  memiliki  manfaat  signifikan. Dengan  Excel,  mahasiswa  dapat  menghitung dengan  cepat,  mengotomatisasi  proses,  dan memvisualisasikan  data.  Ini  membantu mereka  memahami  konsep  harga  pokok produksi  secara  lebih  baik  dan  siap menghadapi  tantangan  dunia  bisnis.  Dalam konteks  mata  kuliah  kewirausahaan,  Excel dapat  menjadi  alat  yang  kuat  untuk mengajarkan  konsep-konsep  bisnis  dan menghitung  harga  pokok  produksi  (COGS). COGS  merupakan  elemen  kritis  dalam manajemen bisnis, dan pemahaman yang baik tentang  konsep  ini  penting  bagi  calon wirausahawan.
Beberapa penelitian terkait perhitungan harga  pokok  produksi  dan  Ms  Excel  telah pernah  dilakukan  sebelumnya.  Perhitungan harga pokok produksi telah banyak dikembangkan,  model  pembelajaran  untuk menghitung  harga  poko  produksi  berbasis spreadsheet berhasil meningkatkan pemahaman mahasiswa secara efektif (Putri & Feblidiyanti, Perancangan Model Pembelajaran Harga Pokok Produksi Berbasis Spreadsheet untuk Meningkatkan
Pemahaman  Mahasiswa,  2021).  Ms  Excel dipakai  untuk  menghitung  harga  jual  suatu usaha  menggunakan  metode  full  costing dibandingkan  dengan  metode  perhitungan manual.  Diperoleh  perbedaan  yang  cukup besar karena pemilik usaha tidak memasukkan  biaya-biaya  secara  tepat  ke dalam perhitungan harga pokok produksinya. (Pagestu,  Suryadi,  &  Fitriani,  2022). Perhitungan  harga  pokok  produksi  dengan metode  full  costing  dilakukan  untuk menjadikan wirausaha yang memiliki membekali pengetahuan tentang
penghitungan  beban  rutin  secara  terstruktur
dan  mendapatkan  harga  jual  yang  paling efektif.  Selain  itu  juga  untuk  memahami bagaimana  harga  pokok  produksi  dihitung  di perusahaan  dan  bagaimana  biaya  overhead pabrik  dialokasikan  dalam  proses  produksi (Gunawan,  Kurnia,  &  Hasibuan,  2016). Pembelajaran  untuk  perhitungan  biaya produksi  dilakukan  dengan  pengembangan digital  learning  kit .  Hasil  penelitian  ini mengindikasikan  mahasiswa  mendapatkan pemahaman  yang  lebih  baik  secara  konsep ataupun  dalam  menyelesaikan  permasalahan rill  saat  pembelajaran  mereka  dilengkapi dengan  learning  kit  (Narullia,  Rahmawati, Maharani,  &  Mariyah,  2021).  Penelitian  lain memanfaatkan  metode  full  costing  berbasis Excel  untuk  perancangan  harga  pokok produksi  UMKM  Kacang  Bawang  (Putri, Subarman,  &  Supono,  Perancangan  Harga Pokok  Produksi  UMKM  Kacang  Bawang Metode Full Costing Berbasis Excel, 2023).
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi  efektivitas  pengajaran  Excel dalam  memperkuat  pemahaman  mahasiswa tentang  harga  pokok  produksi.  Dengan mengintegrasikan  Excel  dalam  pembelajaran, diharapkan mahasiswa dapat mengaplikasikan  konsep  COGS  secara  lebih baik dan efisien.
Metode  penelitian  yang  digunakan adalah  survei  deskriptif,  dengan  melibatkan mahasiswa  dari  program  Pendidikan  Guru Sekolah  Dasar  (PGSD)  Univesitas  Quallity semester  7  tahun  ajaran  2023/2024.  Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mencakup  pertanyaan  tentang  penggunaan Excel,  kepuasan  terhadap  implementasinya, dan  perubahan  pemahaman  setelah  terlibat dalam pembelajaran menggunakan Excel.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  metode survei deskriptif untuk mengevaluasi efektivitas  pengajaran  Microsoft  Excel  dalam
memperkuat  pemahaman  mahasiswa  tentang harga  pokok  produksi.  Sampel  penelitian terdiri  dari  mahasiswa  program  Pendidikan Guru  Sekolah  Dasar  (PGSD)  semester  7 Universitas Quality yang telah mengikuti mata kuliah  kewirausahaan.  Mahasiswa  diberikan pengantar tentang pokok-pokok yang dihitung dalam  perhitungan  harga  pokok  produksi. Mahasiswa  diberikan  pengetahuan  awal tentang  penggunaan  rumus-rumus  Ms  Excel. Setelah  itu  mahasiwa  melakukan  diskusi tentang  biaya  apa  saja  yang  akan  dihitung pada usaha yang akan mereka jadikan contoh. Setelah  semua  biaya  diperoleh,  mahasiswa memasukkan  komponen  biaya  ke  dalam perhitungan  HPP  di  dalam  Excel.  Mahasiswa juga  diajak  untuk  melihat  apakah  hasil  HPP yang mereka peroleh sesuai atau masuk akal.
Pengambilan  sampel  dilakukan  secara purposive,  dengan  memilih  mahasiswa  yang aktif  terlibat  dalam  proses  pembelajaran harga  pokok  produksi.  Data  dikumpulkan melalui  kuesioner  survei  yang  disebarkan kepada  mahasiswa.  Kuesioner  mencakup pertanyaan  tentang  penggunaan  Excel, kepuasan  terhadap  implementasinya,  dan perubahan pemahaman setelah terlibat dalam pembelajaran  menggunakan  Excel.  Data  yang terkumpul  akan  dianalisis  menggunakan statistik  deskriptif.  Hasil  analisis  akan digunakan  untuk  mengevaluasi  efektivitas pengajaran  Excel  dalam  memahami  konsep harga  pokok  produksi.  Implikasi  hasil penelitian  akan  dibahas  dalam  konteks pengembangan pendidikan kewirausahaan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam penelitian ini, kami mengumpulkan  data  dari  mahasiswa  yang terlibat  dalam  proses  pembelajaran  harga pokok  produksi  menggunakan  Microsoft Excel.  Berikut  adalah  hasil  dan  pembahasan berdasarkan data yang telah diperoleh.

## Gambar 1. Diagram lingkaran pengetahuan excel
Gambar  di  atas  adalah  diagram  lingkaran  pemahaman  konsep  dan  aplikasi  Excel.  Mayoritas responden 40 % memiliki pemahaman yang baik hingga sangat baik tentang konsep dan aplikasi Excel  dalam mengelola  harga pokok produksi. Pemahaman ini menjadi dasar yang kuat untuk mengoptimalkan penggunaan Excel dalam perhitungan bisnis.

## Gambar 2. Diagram lingkaran pemanfaatan Excel
Gambar  di  atas  adalah  diagram  lingkaran  pemanfaatan  excel  dalam  tugas.  Sebagian  besar responden 47,5 % sering menggunakan Excel untuk menghitung dan menganalisis harga pokok produksi dalam tugas mereka. Penggunaan Excel secara rutin membantu meningkatkan efisiensi dan akurasi perhitungan.
Gambar 3. Diagram lingkaran Kebutuhan Pembelajaran
Gambar di atas adalah diagram lingkaran kebutuhan pembelajaran. Mayoritas responden (85 %) merasa perlu mendapatkan lebih banyak pengetahuan atau pelatihan terkait penggunaan Excel
dalam  menghitung  harga  pokok  produksi.  Ini  menunjukkan  kesadaran  akan  pentingnya pemahaman mendalam tentang Excel.
Gambar 4. Diagram Lingkaran Persepsi Pengajaran Berbasis Excel
Gambar  di  atas  adalah  diagram  lingkaran  persepsi  pengajaran  berbasis  Excel  menurut mahasiswa. Sebagian besar responden sangat setuju (lebih dari 70 %) atau setuju (25 %) dengan pengajaran  yang  melibatkan  penggunaan  Excel  dalam  mata  kuliah  kewirausahaan.  Pengajaran Excel dianggap efektif dalam memperkuat pemahaman tentang harga pokok produksi.

## Gambar 5. Diagram Lingkaran Ketersediaan sarana dan prasarana
Gambar  di  atas  adalah  diagram  lingkaran  ketersediaan  sarana  dan  prasarana  yang  dimiliki mahasiswa.  Mayoritas  responden  (lebih  80  %)  merasa  bahwa  sarana  dan  prasarana  teknologi informasi  (termasuk  komputer,  akses  internet,  dan  perangkat  lunak  Excel)  tersedia  dan mendukung pembelajaran perhitungan harga pokok produksi.
Gambar 6. Diagram Lingkaran pengalaman penggunaan excel
Gambar  di  atas  adalah  diagram  lingkaran  yang  menampilkan  pengalaman  mahasiswa  dalam peningkatan  efisiensi  perhitungan  harga  pokok  produksi  menggunakan  excel.  Sebagian  besar responden (45 %) merasakan banyak perubahan dalam pemahaman tentang perhitungan harga pokok produksi setelah terlibat dalam pembelajaran menggunakan Excel.

## Gambar 7. Diagram Lingkaran Kepuasan Terhadap Pengajaran
Gambar  di  atas  adalah  diagram  lingkaran  kepuasan  mahasiswa  terhadap  implementasi  Excel dalam  pembelajaran  harga  pokok  produksi.  Mayoritas  responden  (50%)  sangat  puas  dengan implementasi Excel dalam pembelajaran harga pokok produksi.
Gambar 8. Diagram Lingkaran Perubahan dalam Pemahaman
Gambar  di  atas  adalah  diagram  lingkaran tingkat  perubahan  pemahaman  mahasiswa terhadap  perhitungan  harga  pokok  produksi menggunakan  Excel.  Mayoritas  responden (55%)  merasakan  banyak  perubahan  dalam
pemahaman tentang perhitungan harga pokok produksi  setelah  terlibat  dalam  pembelajaran menggunakan  Excel.  Ini  menunjukkan  bahwa pengajaran  Excel  efektif  dalam  meningkatkan pemahaman  konsep.  Dari  pertanyaan  terbuka
yang disebar,
beberapa mahasiswa menghadapi  tantangan  yang  besar  di antaranya  kesulitan  menerapkan  rumus- rumus  yang  kompleks  dalam  perhitungan harga  pokok  produksi  karena  baru  pertama menggunakan  Ms  Excel.  Tantangan  ini  dapat diatasi  dengan  lebih  banyak  latihan  dan pemahaman  mendalam  tentang  fitur-fitur Excel. Responden berharap agar pembelajaran menggunakan  Excel  lebih  diperdalam  lagi untuk  setiap  mahasiswa.  Pemahaman  yang lebih  baik  tentang  penggunaan  aplikasi  Excel dalam mata kuliah kewirausahaan diharapkan dapat  mempersiapkan  mahasiswa  dengan lebih baik untuk tantangan dunia bisnis.

## KESIMPULAN
Penelitian  ini  menggali  efektivitas pengajaran
Microsoft Excel dalam
memperkuat  pemahaman  mahasiswa  tentang harga  pokok  produksi.  Berdasarkan  hasil penelitian, dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Penggunaan  Excel : Sebagian  besar mahasiswa sering menggunakan Excel untuk  menghitung  dan  menganalisis harga  pokok  produksi.  Penggunaan Excel  memberikan  keuntungan  dalam efisiensi perhitungan dan kemampuan visualisasi data.
2. Pendapat Mahasiswa: Mayoritas mahasiswa  sangat  setuju  atau  setuju dengan  pengajaran  yang  melibatkan penggunaan  Excel  dalam  mata  kuliah kewirausahaan.  Pengajaran  Excel dianggap  efektif  dalam  memperkuat pemahaman  tentang  harga  pokok produksi.
3. Perubahan Pemahaman : Setelah terlibat dalam pembelajaran menggunakan  Excel,  sebagian  besar mahasiswa merasakan banyak perubahan dalam pemahaman tentang perhitungan harga pokok produksi.
Dengan  demikian,  integrasi  Excel  dalam pengajaran  harga  pokok  produksi  memiliki dampak  positif  pada  pemahaman  dan keterlibatan mahasiswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang berharga  bagi  pengembangan  pembelajaran mata kuliah kewirausahaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Gunawan, Kurnia, S., & Hasibuan, M. S. (2016). ANALISIS PERHITUNGAN
HPP MENENTUKAN  HARGA  PENJUALAN YANG  TERBAIK  UNTUK  UKM. Jurnal Teknovasi, 03 (2), 10-16.
Narullia, D., Rahmawati, S. A., Maharani, S. N., &
Mariyah,  S.  (2021).  Pengembangan Digital  Learning  Kit  untuk  Membantu Meningkatkan Kompetensi Siswa dalam Perhitungan Biaya Produksi dan
Penetapan  Harga. Ekuitas  :  Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9 (2), 410-416.
Pagestu,  R.,  Suryadi,  &  Fitriani.  (2022).
ANALISIS  BIAYA  PRODUKSI  DALAM MENENTUKAN HARGA JUAL MENGGUNAKAN METODE FULL COSTING  (Study  Kasus  Pabrik  Tahu
Pak Agus Kota Metro). SNPPM (Seminar Nasional  Penelitian  dan  Pengabdian kepada  Masyarakat) (pp.  71-78). Lampung:  Universitas  Muhammadiyah Metro.
Putri,  D.  P.,  &  Feblidiyanti,  N.  (2021).
Perancangan  Model  Pembelajaran Harga  Pokok  Produksi  Berbasis Spreadsheet untuk Meningkatkan Pemahaman Mahasiswa. Journal Accounting  Information  System,  4 (01), 44-54.
Putri, D. P., Subarman, K., & Supono, I. (2023). Perancangan  Harga  Pokok  Produksi UMKM  Kacang  Bawang  Metode  Full Costing  Berbasis  Excel. BRILIANT  : Jurnal  Riset  dan  Konseptual,  8 (1),  252- 260.