JPPNu (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara) Vol. 2 ● No. 1 ● Juli-2020
E-ISSN: 2685-3884, P-ISSN: 2685-4783 Available online at http://journal.unublitar.ac.id/jppnu
BIMBINGAN TEKNIK PENULISAN ILMIAH UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN MAHASISWA PRODI PETERNAKAN FAKULTAS ILMU
EKSAKTA UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA BLITAR
Lestariningsih

## Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

## tariunu@gmail.com

## ABSTRAK
Program  pengabdian  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  pengetahuan  mahasiswa  Prodi  Peternakan  Fakultas  Ilmu Eksakta  Universitas  Nahdlatul  Ulama  Blitar  dalam  bidang  karya  tulis  ilmiah  mahasiswa.  Bimtek  penulisan  karya tulis  kepada  mahasiswa  ini  sangat  diperlukan  mengigat  banyaknya  mahasiswa  peternakan  Fakultas  Ilmu  Eksakta Universitas Nahdlatul Ulama Blitar yang belum mengetahui dan memahami  penulisan karya tulis ilmiah. Kegiatan bimtek  telah  dilaksanakan  di  Kampus  2  Universitas  Nahdlatul  Ulama  Blitar  pada  17  November  2019  yang  diikuti oleh  30  mahasiswa  angkatan  2019  Prodi  Peternakan  Fakultas  Ilmu  Eksakta  Universitas  Nahdlatul  Ulama  Blitar. Metode  kegiatan  dilaksanakan  dengan  survei,  wawancara,  bimbingan  teknis,  dan  diskusi.  Kegiatan  diawali    degan dilaksanakan pre test untuk mengetahui tingkat pengetahuan mahasiswa Prodi Peternakan. Selain itu, setelah bimtek dilaksanakan  post  test  untuk  mengevaluasi  kenaikan  tingkat  pengetahuan  mahasiswa  Prodi  Peternakan  dibidang karya tulis ilmiah. Selanjutnya data ditabulasi dan dianalisis dengan pendekatan deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa terdapat peningkatan 40% pengetahuan mahasiswa Prodi Peternakan dalam bidang penulisan karya ilmiah. Saran untuk lebih memahami penulisan karya tulis ilmiah diperlukan pelatihan penulisan karya tulis ilmiah mahasiswa Prodi Peternakan Fakultas Ilmu Eksakta Universitas Nahdlatul Ulama Blitar.
Kata Kunci: bimtek, karya tulis, pengetahuan

## PENDAHULUAN
Menulis merupakan salah satu kegiatan menggali pikiran dan perasaan terkait subjek, pilihan ide, menentukan cara penulisan dengan tujuan pembaca dapat membaca tulisan dengan  jelas  (Slamet,  2008).  Namun  demikian,  kegiatan  menulis  khususnya  menulis ilmiah menjadi kesulitan tersendiri dari kalangan akademisi khususnya mahasiswa. Oleh karena  itu  diperlukan  bimbingan  teknis  tambahan  diluar  kelas.  Kegiatan  bimtek merupakan  salah  satu  kegiatan  penyuluhan  yang  bertujuan  untuk  meningkatkan pengetahuan  mitra  (Lestariningsih  &  Nohantiya,  2019).  Mitra  yang  diajak  kerjasama dalam  hal  ini  yaitu  mahasiswa  Prodi  Peternakan  Fakultas  Ilmu  Eksakta  Universitas Nahdlatul  Ulama  Blitar.  Berdasarkan  hasil  survei  diketahui  bahwa  mahasiswa mempunyai pengetahuan yang masih kurang terkait kegiatan tulis menulis ilmiah dalam bidang peternakan. Hal ini disebabkan mahasiswa Prodi Peternakan berasal dari sekolah menengah yang beragam dan berpengaruh terhadap kualitas SDM.
Bimtek  ini  sebagai  salah  satu  solusi  untuk  meningkatkan  pengetahuan  mahasiswa terhadap  karya  tulis  ilmiah.  Tujuan  yang  ingin  dicapai  dari  peningkatan  pengetahuan mahasiswa,  kedepannya  mahasiswa  diharapkan  mampu  mengaplikasikan  prinsip  dan konsep  dasar  penulisa  karya  ilmiah  ini  melalui  beberapa event diantaranya  Program Kreativitas  Mahasiswa,  lomba  karya  tulis  ilmiah  dan  lain  sebagainya.  Pembiasaan menulis ilmiah sangat membantu mahasiswa dalam menyelesaikan tugas – tugas kuliah
dan khususnya tugas akhir mahasiswa sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana sesuai dengan bidang keilmuannya masing – masing.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  bimtek  karya  tulis  ilmiah  telah  dilaksanakan  di  Kampus  2  Universitas Nahdlatul  Ulama  Blitar  pada  17  November  2019  yang  diikuti  oleh  30  mahasiswa angkatan  2019  Prodi  Peternakan  Fakultas  Ilmu  Eksakta  Universitas  Nahdlatul  Ulama Blitar. Metode kegiatan dilaksanakan dengan survei, wawancara, bimbingan teknis dan diskusi.  Sebelum  kegiatan  dilaksanakan pre  test untuk  mengetahui  tingkat  pengetahuan mahasiswa  Prodi  Peternakan.  Selain  itu,  setelah  bimtek  dilaksanakan post  test untuk mengevaluasi  kenaikan  tingkat  pengetahuan  mahasiswa  Prodi  Peternakan  dibidang karya  tulis  ilmiah.  Selanjutnya  data  ditabulasi  dan  dianalisa  dengan  pendekatan deskriptif. Kegiatan menulis karya tulis ilmiah yang diselenggarakan terdiri dari beberapa tahap diantaranya  tahap persiapan (analisis  kebutuhan,  penawaran  program,  sosialisasi kegiatan),  pelaksanaan  program  (kesepakatan  rancangan,  pelaksanaan  dan  evaluasi kegiatan).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  analisa  kebutuhan  diketahui  bahwa  mahasiswa  Prodi  Peternakan Fakultas Ilmu Eksakta Universitas Nahdlatul Ulama Blitar memiliki pengetahuan yang masih rendah terkait dengan pengetahun karya tulis ilmiah. Bimtek ini (Gambar 1. dan Gambar  2.)  sebagai  salah  satu  solusi  tahap  awal  sosialisasi  karya  tulis  ilmiah  kepada mahasiswa (Agustina, Pratikto, Churiyah, & Dharma, 2019).
Gambar 1. Dokumentasi Kegiatan Bimtek

## Gambar 2. Dokumentasi Kegiatan Bimtek
Bimtek  karya  tulis  ilmiah mahasiswa  dengan tujuan mengenalkan  karya  tulis  ilmiah kepada  mahasiswa  Prodi  Peternakan  Fakultas  Ilmu  Eksakta  Universitas  Nahdlatul Ulama  Blitar.  Hal  ini  disebabkan  karya  tulis  ilmiah  sangat  diperlukan  dalam perkembangan  bidang  pendidikan  dan  digunakan  sebagai  salah  satu  alat  ukur  kualitas dari bidang pendidikan (Sila, Mamoh, & Salu, 2019). Karya  tulis ilmiah menggunakan bahasa yang formal atau baku yang disusun secara sistematis (Jumroh & Haryati, 2020). Menulis  merupakan  salah  satu  kegiatan  menggali  pikiran  dan  perasaan  terkait  subjek, pilihan ide, menentukan cara penulisan dengan tujuan pembaca dapat membaca tulisan dengan  jelas  (Slamet,  2008).  Kegiatan  menulis  karya  tulis  ilmiah  yang  diselenggarakan terdiri dari beberapa tahap diantaranya tahap persiapan (analisis kebutuhan, penawaran program, sosialisasi kegiatan), dan tahap pelaksanaan program (kesepakatan rancangan, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan).
Tahap Persiapan Tahap  persiapan  dimulai  dengan  menganalisis  kebutuhan,  penawaran  program  dan sosialisasi kegiatan. Tujuan dari analisis kebutuhan yaitu untuk memetakan dari berbagai aspek terkait dengan kebutuhan yang diperlukan oleh mitra (Mahdiana, 2011). Analisis kebutuhan  yang  telah  dilakukan  dengan  menganalis  kebutuhan  mahasiswa  peternakan akan  pentingnya  penulisan  karya  tulis  ilmiah.  Mahasiswa  mempunyai  kelebihan semangat  belajar  yang  tinggi  akan  tetapi  memiliki  kendala  belum  ada  wadah  yang menampung  kegiatan  menulis  ilmiah  tersebut.  Disamping  itu,  seiring  dengan perkembangan  zaman  ada  sebuah  tuntutan  bahwa  mahasiswa  sebagai  salah  satu  insan akademisi harus mampu mengaplikasikan budaya ilmiah baik melalui tulisan, lisan dan juga  perbuatan.  Jika  hal  ini  tidak  dapat  dilakukan  oleh  mahasiswa,  maka  mahasiswa akan  tertinggal  perkembangan  zaman.  Oleh  karena  itu,  perlu  sebuah  upaya  untuk memfasilitasi  mahasiswa  dalam  bidang  menulis  karya  ilmiah.  Berdasarkan  analisis tersebut  diketahui  bahwa  mahasiswa  Prodi  Peternakan  Fakultas  Ilmu  Eksakta memerlukan bimtek sistematika penulisan karya ilmiah.

## Tahap Pelaksanaan dan Evaluasi Program
Bimtek  karya  ilmiah  terdiri  atas  pengalihan  ide  atau  gagasan  yang  akan  ditulis, penyusunan karya ilmiah, dan evaluasi kegiatan. Pengalihan ide atau gagasan yang akan digunakan  dalam  penulisan  karya  ilmiah  dapat  mengambil  berbagai  sumber  rujukan diantaranya  dari  artikel  sebelumnya,  buku  bacaan,  film,  wawancara, youtube ,  dan  lain
sebagainya. Saat ini banyak sekali media yang bisa digunakan untuk  menstimulus agar ide atau gagasan itu muncul. Media online mempunyai peran yang sangat banyak dalam pemunculan ide yang diwujudkan dalam perilaku (Semuel, 2007).
Penulisan  karya  ilmiah  mengaju  kepada  buku  pedoman  penulisan  karya  ilmiah Universitas  Nahdlatul  Ulama  Blitar  (Buku  PPKI)  (Blitar,  2017).    Berdasarkan  hasil evaluasi  bimtek  diketahui  bahwa  bimtek  karya  tulis  ilmiah  dapat  meningkatkan  40% pengetahuan mahasiswa Prodi Peternakan Fakultas Ilmu Eksakta Universitas Nahdlatul Ulama Blitar (Gambar 3.).

## Gambar 3. Trend Peningkatan Pengetahuan Mahasiswa
Berdasarkan Gambar 3. diketahui bahwa sebelum dilaksanakan bimtek pengetahuan mahasiswa  30%  dan  setelah  mengikuti  kegiatan  bimtek  pengetahuan  meningkat  40% menjadi  70%.  Hal  ini  kemungkinan  dipengaruhi  oleh  beberapa  faktor  diantaranya, semangat  belajar  mahasiswa  Prodi  Peternakan  Fakultas  Ilmu  Eksakta  Universitas Nahdlatul  Ulama  Blitar  yang  tinggi.  Tingkat  pengetahuan  seseorang  pada  umumnya dipengaruhi oleh umur, pendidikan, keluarga dan pekerjaan. Pada mitra, umur sebagian besar  sama,  sedangkan  dari  segi  pendidikan  rata  –  rata  mitra  lulusan  SMA  sederajat dengan latar belakang sekolah yang berbeda – beda. Sebagian besar faktor tersebut sangat berpengaruh  terhadap  pengetahuan  yang  didapatkan  oleh  seseorang  (Suwaryo  & Yuwono, 2017).
SIMPULAN Bimbingan teknis karya tulis ilmiah dapat meningkatkan 40% pengetahuan karya tulis ilmiah mahasiswa Prodi Peternakan Fakultas Ilmu Eksakta Universitas Nahdlatul Ulama Blitar.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustina,  Y.,  Pratikto,  H.,  Churiyah,  M.,  &  Dharma,  B.  A.  (2019).  Pentingnya Penyuluhan  Sertifikasi  Jaminan  Produk  Halal  untuk  Usaha  Kecil  Menengah (UKM). Jurnal Graha Pengabdian, 1 (2), 139 - 150.
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Sebelum Sesudah

## Trend peningkatan pengetahuan mahasiswa
Blitar, U. N. (2017). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (1 ed.). Blitar: Universitas Nahdlatul Ulama bLitar.
Jumroh,  S.  F.,  &  Haryati.  (2020).  Penulisan  Jurnal  Ilmiah  Pada  Guru  di  Kabupaten Sorong  Melalui  Workshop  Terpadu. Jurnal  ABDIMASA  Pengabdian  Masyarakat, 3 (1), 13 - 20. Lestariningsih, ., & Nohantiya, P. (2019). Bimbingan Teknis Olahan Pangan Hewani untuk Meningkatkan Pengetahuan TP PKK Desa Jatinom, Kabupaten Blitar. Agrokreatif Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat , 5 (1), 27–32. https://doi.org/10.29244/agrokreatif.5.1.27-32.
Mahdiana,  D.  (2011).  Analisa  dan  Rancangan  Sistem  Informasi  Pengadaan  Barang dengan Metodologi Berorientasi Obyek : Studi Kasus PT. Liga Indonesia. Jurnal TELEMATIKA MKOM, 3 (2).
Semuel,  H.  (2007).  Pengaruh  Stimulus  Media  Iklan,  Uang  Saku,  Usia,  dan  Gender terhadap  Kecenderungan  Perilaku  Pembelian  Impulsif  (Studi  Kasus  Produk Pariwisata). Jurnal Managemen Pemasaran, 2 (1), 31 - 42.
Sila, V. U., Mamoh, O., & Salu, M. L. (2019). Bimbingan Teknis (Bimtek) Karya Tulis Ilmiah  Bagi  Guru  -  Guru  SD  Se-Kecamatan  Miomaffo  Barat. Jurnal  Pengabdian Masyarakat, 2 (1).
Slamet. (2008). Dasar - Dasar Keterampilan Berbahasa Indonesia. Surakarta: UNS Press. Suwaryo, P. A., & Yuwono, P. (2017). Faktor - Faktor yang Mempengaruhi Tingkat Pengetahuan Masyarakat dalam Mitigasi Bencana Alam Tanah Longsor. The 6 University Research Colloquium (pp. 305 - 314). Universitas Muhammadiyah Magelang.