Jurnal Pendidikan Mandala Vol. 8. No. 1 Februari 2023 http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JJUPE/index p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745

## Kurangnya Sex Education Karena Persepsi-Persepsi Negatif Di Lingkup Masyarakat

## Elshaday Supit1, Anssy Pantow2, Pingkan Karamoy3, Mint Husen Y
Aditama4, Rinna Kasenda5
Program Studi Bimbingan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi,
Universitas Negeri Manado
Email : elshadaisupit@gmail.com , anssypamtow@gmail.com , isabelapingkan114@gmail.com , husenmint@unima.ac.id , rinnakasenda@unima.ac.id

## Abstrak
Jurnal  ini  di  buat  untuk  mengetahui  apakah  pada  zaman  sekarang  membahas  tentang  sex  masih menjadi  hal  tabu  bagi  sebagian  masyarakat.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  melihat  apakah membicarakan tentang sex di kalangan masyarakat  masih tergolong sensitif dan  apakah para remaja mendapatkan sex education pada waktu di sekolah. Dan dari hasil penelitian ini mendapatkan masih kurangnya sex education yang di terima oleh anak (remaja). Penelitian yang kami lakukan dengan mengunakan  metode  observasi,  wawancara  yang  di  dapatkan  di  lapangan,  adanya  fakta  bahwa membahas  tentang  hal  yang  berbau  sex  masih  menjadi  hal  negatif  di  lingkungan.  Tujuan  dari penelitian  ini  yaitu  memberikan  informasi  dan  pemahaman  terhadap  sex  education  di  lingkup masyarakat yang memiliki persepsi negatif terhadap pentingnya sex education dari orang tua, anak- anak, individu maupun kelompok.
Kata kunci: Sex Education, Remaja, dan Lingkungan.

## Abstrack
This journal was created to find out whether in this day and age discussing sex is still a taboo subject for  some  people. This  study  aims  to see  whether  talking about sex  in society  is still classified  as sensitive and whether teenagers receive sex education while at school. And from the results of this study it was found that there was still a lack of sex education received by children (adolescents). The research that we conducted using the observation method, the interviews that were obtained in the field, the fact that discussing sexual matters is still a negative thing in the environment. The purpose of this study is to provide information and understanding of sex education in the community who have negative perceptions of the importance of sex education from parents, children, individuals and groups.
Keywords: Sex Education, Adolescents, and the Environment.

## PENDAHULUAN
Banyaknya  berita atau informasi yang muncul  di  media  soial  bahkan  lingkungan sosial  tentang  kehamilan  diluar  nikah,  pesta sex pada generasi muda, penyakit seksual dan pelecehan, menjadi permasalahan yang sangat serius bagi generasi muda, orang tua, sekolah bahkan pemerintah setempat. Dalam waktu ke waktu permasalahan seksual selalu meningkat karena  kurangnya  edukasi  yang  diberikan oleh  keluarga  dan  lingkungan  sekolah pada generasi muda.
Ketua WHO Melanie
Taylor,
mengatakan  bahwa  satu  juta  penduduk  yang ada  di  dunia  dapat  didiagnosis  sebagai penderita  penyakit  menular  seksual  (PMS) untuk  setiap  harinya.  Penyakit  menular seksual ini ditularkan karena adanya hubungan  seks  antara  vagina  dan  penis,  anal dan  oral  jika  melakukan  hubungan  badan tanpa  adanya  alat  pengaman  seperti kondom. (http://cnnindonesia.com,  diakses  pada  8
November 2022) Anak-anak sangat rentang
mendapatkan penyakit seksual dan kekerasan seksual.  Bahkan  pelaku  merupakan  individu
Jurnal Pendidikan Mandala Vol. 8. No. 1 Februari 2023 http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JJUPE/index p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745
yang  berusia  dewasa  hal  itu  dikarenakan kurangnya  pengajaran  dan  pengarahan  dari pihak  orang  tua  dan  sekolah  karena  adanya persepsi negatif masyarakat terhadap pemberian sex education.
Menurut  Reny  Safitri  (dalam  Sarlito W.  Sarwono,  2001)  mengatakan  bahwa pendidikan  adalah  suatu  proses  dalam mengubah  sikap  dan  tingka  laku  individu maupun  kelompok  untuk  mendewasakan manusia  melalui  sebuah  pengajaran  dan pelatihan  (Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia, 2001).  Sex  education  secara  umum  adalah sesuatu  yang  berhubungan  dengan  alat kelamin  manusia  atau  hal  yang  berhubungan dengan  proses  hubungan  intim  antara  wanita dan  pria.  Sex  education  menurut  pandangan Sarlito  merupakan  suatu informasi yang jelas dan tepat tentang proses terjadinya pembuahan, kehamilan sampai kelahiran. Kepala Dinas Pemberdayaan
Perempuan  dan  Perlindungan  Anak  (P3A) menyampaikan  bahwa  di  Sulawesi  Utara, Kabupaten  Minahasa  memiliki  6  persen  dari total  13  persen  perkawinan  anak  dan  di Provinsi  ini  menjadi  peringkat  11  secara nasional dari daerah tertinggi yang melaksanakan  perkawinan  anak  di  bawah umur (https://manado.tribunnews.com, diakses 21 November 2022)
Bagi orang tua yang masih terikat erat dengan pandangan-pandangan terdahulu merasa bahwa pembicaraan dengan topik seks adalah  hal  yang  kurang  baik  atau  negatif dibicarakan dengan anak- anak. Saat orang tua mendengar topik pembicaraan  yang  berkaitan dengan  seks  mereka  cenderung  menyuruh kepada  anak  mereka  untuk  menghindari pembicaraan  tersebut  dan  jika  muncul pertanyaan dari anaknya maka akan dimarahi karena  dianggap  bahwa  hal  tersebut  adalah diluar  rana  pembicaraan  anak-anak  karena mereka  belum  memiliki  usia  yang  pantas tentang  topik  tersebut.  Dari  adanya  persepsi negatif dari orang tua mengakibatkan generasi muda menjadi tabu akan hal yang berbau seks.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ”Kurangnya Sex Education Karena Persepsi-Persepsi Negatif Di Lingkup
Masyarakat” menggunakan metode kualitiatif dengan  melakukan  penjabaran  akan  suatu fenomena  yang  terjadi  dilingkup  masyarakat dan  kemudian  didukung  dari  hasil  penelitian sebelumnya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan menggunakan metode observasi,  wawancara  dan  dokumentasi. Observasi  didapatkan  karena  adanya  fakta yang ada dalam lingkup masyarakat mengenai persepsi negatif sex education dan dikembangkan  dengan  wawancara  untuk mengumpulkan  persepsi  dari  responden berdasarkan  pengalaman  dan  pandangan ataupun keyakinannya. Dokumentasi digunakan  untuk  mengembangkan  penelitian ini  dengan  catatan  penelitian  terdahulu  dan data-data pendukung lainnya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Sex education dalam lingkup masyarakat,  keluarga  bahkan  sekolah  belum diterapkan secara maksimal kepada anak-anak atau  siswa,  mereka  kurang  memahami  arti seks  bahkan  dalam  lingkup  sekolah  kurang mensosialisasikan  dan  hampir  tidak  adanya tenaga  ahli  dalam  sekolah  yang  memberikan sex education. Hal    tersebut    menimbulkan kurangnya  pemahaman  tentang  seks  yang seharusnya sudah didapatkan dari kecil.
Sex  Education  (Pendidikan  Seks) merupakan  pengetahuan  yang  diberikan  atau diajarkan  kepada  seseorang  mengenai  hal yang berkaitan dengan jenis kelamin perempuan  dan  laki-laki.  Sex  education  juga diajarkan tentang alat reproduksi, perkembangan  alat  kelamin  perempuan  dan laki-laki  serta  masa  mestruasi,  mimpi  basah, sampai  pembuahan  hormon  dan  masah perkawinan,  kemahilan  sampai  melahirkan (Safita, 2013)
Sex education seharusnya sudah dapat diberikan  kepada  anak  kecil.  Dari  usia  1-2 tahun  dapat  diperkenalkan  nama  organ reproduksi seperti vagina dan penis agar anak tidak terbiasa untuk menggunakan kata ganti. Usia  3-4  tahun  diberikan  informasi  bagian- bagian  tubuh  yang  harus  dilindungi  dan memberikan  pengarahan  terkait  perbedaan tubuh  laki-laki  dan  perempuan.  Usia  5  tahun ke  atas  diajarkan  bagaimana  beretika  di
Jurnal Pendidikan Mandala Vol. 8. No. 1 Februari 2023 http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JJUPE/index p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745
lingkungan  sosial  untuk  tidak  membuka pakayan,  menyentuh  alat  kelamin  sendiri maupun  orang  lain  serta  beruhasa  melihat orang lain yang tidak memakai pakayan. Saat anak  sudah  mulai  pubertas  diberikan  edukasi tentang  proses  seks,  kehamilan,  penyebaran dan dampak penyakit seksual dan sebagainya.
Sex  education  sangat  berperan  besar bagi kehidupan sehari-hari karena mendapatkan informasi pada anak bahwa seks adalah satu hal yang alamia dan wajar ternjadi pada  semua  orang  asalkan  berada  ditempat dan  waktu  yang  tepat.  Selain  itu  dapat meminilalisir  hal  yang  beresiko,  kemudian dapat  memberikan  pengetahuan  dan  dampak dari  seks  bebas  diluar  nikah  yang  dapat menimbulkan  penyakit  HIV/AIDS,  herves genital, sifilis, kencing nanah, klamidia, kutil di kelamin, hepatitis B, kanker prostat, kanker serviks (leher rahim)  dan  trichononiasis  bagi seseorang yang melakukan seks sembarangan (Safita, 2013).
Saat ini, mata pelajaran yang didapatkan  oleh  peserta  didik  yang  berkaitan dengan  sex  education  hanyalan  IPA  dan Biologi. Dari hasil wawancara yang dilakukan, informan mengatakan bahwa pada saat berada di SMP mereka mendapatkan sex education  di  pelajaran  Biologi  dan  itu  hanya memberikan  teori  yang  dasar  seperti  organ manusia  dan  alat  reproduksi  kemudian  pada saat  SMA  mereka  tidak  mendapatkan  sex education  karena  berada  dijurusan  IPS  dan yang  duduk  dibangku  sekolah  SMK  sama sekali tidak mendapatkan karena jurusan yang diambil tidak berkaitan dengan sex education. Dari  hasil  wawancara  tersebut  dapat  dilihat bahwa  pendidikan  bagi  anak-  anak  saat  ini tidak memiliki mata pelajaran yang seharusnya  ada  untuk  diberikan  wawasan kapada peserta didik terkait sex education dan hal itu sangatlah penting.
Pemerintah Republik Indonesia belum meresmikan  sex  education  di  lingkungan sekolah bahkan materi dan proses pengajaran untuk  menunjang  pembelajaran  diserahkan penuh  kepada  setiap  sekolah  sesuai  dengan keinginan  sekolahnya,  dapat  diartikan  bahwa jika sekolah ingin dan mampu bisa dilakukan proses  pembelajaran,  tapi  jika  sekolah  tidak
mampu bisa untuk tidak dilakukan karena sex education  belum  diresmikan  di  lingkup sekolah. Badan Koordinasi Keluarga
Berencana Indonesia (BKKBN) adalah sebuah dinas  pemerintahan  yang  memiliki  tanggung jawab untuk kesejahteraan reproduksi masyarakat  indonseia.  Walaupun  BKKBN berhasil memberikan edukasi penggunaan alat kontrasepsi  (Kondom)  tapi  di  lapangan sekarang  masih  banyak  masyarakat  hingga generasi  muda  yang  tabu  akan  hal  tersebut dan  jika  ingin  membeli  akan  menimbulkan stigma  negatif  terhadap  dirinya  (Creagh, 2004).
Persepsi adalah hal  yang dapat dilihat dari  bagaimana  individu  atau  kelompok menilai  suatu  hal  termasuk  sex  education  di lingkup masyarakat karena persepsi membuktikan apakah hal tersebut bersifat baik atau tidak menurut pandangan setiap orang.
Saat  ini  masih  banyak orang tua yang memiliki  pandangan  bahwa  sex  education bukan  hal  yang  sangat  penting  untuk dibicarakan  atau  diberikan  kepada  anak mereka  dan  mereka  menganggap  bahwa lingkungan  sekolah  akan  mengajarkan  hal tersebut  dan  bahkan  mereka  memandang bahwa  anak  akan  mempelajarinya  sendiri tanpa  adanya  arahan  dari  pihak  manapun. Pandangan  tersebut  menimbulkan  hal  yang tidak  diinginkan  bagi  generasi  muda  karena mereka  akan  mencari  informasi  dari  internet dan  bisa  saja  mereka  mendapatkan  informasi yang  salah  seperti  vidio  porno  dan  akan menyebabkan banyak generasi muda melakukan  penyimpangan  seksual  (Azhaari Aziizah Amir et al., 2022).
Arahan  dari  orang  tua  dan  sekolah sangat diperlukan untuk mencegah penyimpangan  seksual  pada  generasi  muda. Saat  ini  orang  tua  yang  masih  terikat  erat dengan  pandangan  terdahulu, mendidik anaknya  dengan  keras  merasa  bahwa  untuk membicarakan hal seks kepada anak bukanlah hal  yang  baik  dibicarakan  dari  orang  tua kepada  anak,  dan  jika  anak  mendapatkan informasi  yang  salah  orang  tua  tidak memberikan  informasi  yang  jelas  tetapi memarahi  ataupun  memukul  agar  anak merasah bersalah tanpa tau alasannya.
Jurnal Pendidikan Mandala Vol. 8. No. 1 Februari 2023 http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JJUPE/index p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745
Super market, mini market, dan lainnya menjual  alat  pengaman  (Kondom)  bertujuan untuk meminimalisir terjadinya hal yang tidak diinginkan  seperti  hamil  diluar  nikah.  Anak (remaja)  sudah  jelas  dan  mengetahui  tempat untuk membeli alat pengaman (kondom) akan tetapi persepsi negatif terus ada dalam lingkup masyarakat  karena dianggap  bahwa itu  bukan perbuatan yang baik untuk dimiliki oleh anak- anak,  apalagi  jika  situasi  toko  sedang  ramai untuk membeli alat pengaman (kondom) akan menimbulkan  perasaan  malu  dan  takut terhadap pandangan orang lain.
Jika ada individu atau kelompok yang membicarakan  hal  yang  berbau  seks  maka yang  ada  dibenak  orang  yang  mendengar adalah  hal  negatif  artinya  hanya  membahas kelamin  perempuan  atau  laki-laki  bahkan membicarakan  tentang  seks  dianggap  bahwa seseorang  sudah  pernah  dan  berencana  akan melakukan hubungan seks dengan lawan jenis. Dan sebagian masyarakat menganggap bahwa pembicaraan  seks  dianggap  hal  negatif  dan vulgar  bahkan  ada  yang  menganggap  bahwa pembicaraan  dengan  topik  seks  adalah  hal yang  aneh  (Amaliyah  &  Lubabin  Nuqul, 2017).
Dalam  lingkup  keluarga  yang  masih terikat  erat  dengan  pandangan  dahulu  dan mendidik anak secara otoriter mengakibatkan anak  menjadi  kurang  mengetahui  hal  tentang seks  yang  seharusnya  sudah  diajarkan  dari lingkungan  keluarga.  Jika  anak  tidak  sengaja mendengarkan  pembicaraan  tentang  seks maka orang tua akan memarahi dan menyuruh untuk  tidak  ikut  dalam  pembicaraan  tersebut karena  menganggap  bahwa  pembicaraan  itu bukan  rana  dari  anak-anak.  Dan  jika menimbulkan  pertanyaan  tentang  seks  maka anak-anak akan dimarahi dan diberi hukuman karena  sudah  mengetahui  hal  yang  bukan sewajarnya dibicarakan oleh anak-anak tanpa diberikan  penjelasan  yang  tepat  oleh  orang tuanya. Maka dari  itu anak  merasa canggung dan  tidak  memiliki  keberanian jika  bertanya kepada orang tua karena  adanya  rasa ketakutan.
Bila  pendidikan  seks  tidak  diajarkan sedini  mungkin  pada  anak-anak,  maka  besar kemungkinan  akan  terjadi  pergaulan  bebas,
seks  bebas,  pemerkosaan,  sodomi,  hamil diluar  nikah,  aborsi,  hidup  bersama  diluar nikah,  dan  pelanggaran-pelangaran  nilai-nilai moral lainnya. Menyikapi pelanggaran norma- norma  susila  pada  kalangan  remaja  tersebut, tidak dapat sepenuhnya itu menjadi tanggung jawab remaja tersebut. Mengingat peran orang tualah sesungguhnya meminimalkan pelanggaran  tersebut.  Di  sisi  lain  ada  sebuah dilema bagi orang tua khususnya  yang  masih terikat dengan budaya Timur karena membicarakan  masalah  seksualitas  adalah sesuatu yang tabu dan tertutup. Oleh sebab itu, sudah  saatnya  orangtua  menyadari  perannya untuk memberikan pendidikan seks bagi anak- anaknya.  (Stefanus  M.  Marbun  &  Kalis, 2019).
Ada beberapa hal yang dapat meminimalisir persepsi negatif yaitu :
1. Kelurgra (Orang tua) yang seharusnya lebih  melihat  permasalahan  yang  ada dalam  lingkup  masyarata  apa  lagi remaja,  permasalahan  yang  dialami remaja  seperti  hamil  di  luar  nikah bahkan umur sangat tidak mendukung adanya  pembuahan  dalam  rahim, pelecehan  seksual,  pesta  seks.  Dari permasalahan  tersebut  menjadi  tugas besar  kepada  orang  tua  untuk  lebih mendekatkan  diri  dengan  anak,  mulai mengarahkan dan memberikan informasi  yang  jelas  tentang  menjaga tubuh  agar  tidak  disentuh  orang  lain dan tidak mengijinkan pacarnya untuk menyentuh sembarangan.
2. Pendidikan,  karena  sampai  saat  ini banyak  sekolah  yang  tidak  memiliki tenaga  ahli  yang  memberikan  sex education maka remaja tidak mengetahui dengan jelas apa itu seks. Hal  itu  bisa  dilakukan  dengan melakukan sosialisasi tentang seksual dan  akibat  yang  realisitis  akibat  dari seks  secara  bebas.  Hal  yang  realistis tersebut  seperti  dampak  melahirkan jika  usia tidak  mencukupi,  penularan penyakit seksual, dan sampai kesehatan mental yang rusak.

## KESIMPULAN
Jurnal Pendidikan Mandala Vol. 8. No. 1 Februari 2023 http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JJUPE/index p-ISSN: 2548-5555, e-ISSN: 2656-6745
Kurangnya edukasi mengenai seks merupakan  suatu  permasalahan  yang  perlu dilirik  oleh  masyarakat  dan  pemerintah.  Hal ini  menjadi  salah  satu  faktor  pemicu terjadinya  hal-hal  seperti  contohnya  seks bebas  yang  dapat  menimbulkan  penyakit berbahaya bahkan mematikan seperti contohnya HIV/AIDS atau penyakit menular seksual(PMS)  maka  dari  itu  penulis  melihat pentingnya  sex  education  bagi  seluruh khalayak masyarakat dan dapat dimulai pada tingkatan sekolah demi menghindari terjadinya  hal  yang  berdampak  buruk  bagi masa depan para peserta didik.

## SARAN
Menyadari  bahwa  penulis  jauh  dari kata  sempurna  maka  dari  itu  kedepannya penulis  akan  berusaha  untuk  sedetail mungkin  menjelaskan  permasalahan  yang dibahas  dalam  jurnal  ini  dengan  sumber-
sumber yang lebih banyak lagi. Maka dari itu penulis sangat terbuka dengan adanya kritik, saran dan ulasan berkaitan dengan jurnal ini.
Penulis  serta  memberi  saran  agar jurnal  ini  dapat  digunakan  sebagai  edukasi kepada  lebih  banyak  orang  lagi  sehingga semakin  banyak  yang  teredukasi  berkaitan dengan seks.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Semua  penulis  mengucapkan  terima kasih  atas  dukungan  yang  diberikan  oleh teman-teman  kelas  yang  sudah  membantu untuk  menjadi  responden  dalam  artikel  ini. Kepada  dosen  Mario  E.  Wantah,  S.Psi, M.Pd  yang  sudah  membantu  mengarahkan proses  upload  artikel  ini  dan  kepada mahasiswa atau anggota yang sudah memberikan  pikiran, tenaga,  waktu  dan  dana untuk menungjang artikel untuk diterbitkan.

## DAFTAR PUSTAKA
Amaliyah, S., & Lubabin Nuqul, F. (2017).
Eksplorasi Persepsi Ibu tentang Pendidikan Seks untuk Anak.
Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi ,
4 (2), 157–166. https://doi.org/10.15575/psy.v4i2.1758 Azhaari Aziizah Amir, Fitri, R., & Zulyusri.
(2022). PERSEPSI MENGENAI PENDIDIKAN SEKSUAL PADA  REMAJA: A LITERATURE REVIEW. Khazanah Pendidikan , 16 (2). https://doi.org/10.30595/jkp.v16i2.14103
Creagh, S. (2004). Pendidikan Seks di SMA
D.I. Yogyakarta. Lap Has Penerbit . Cnn Indonesia. 92019). WHO : 1 Juta Orang Didiagnosis Penyakit Seksual Setiap Hari,
( https://www.cnnindonesia.com/gaya- hidup/20190610170854-255- 402183/who-
1-juta-orang-didiagnosis-penyakit- seksual-setiap-hari ), diakses pada tanggal 08 November 2022. Safita, R. (2013). PERANAN ORANG TUA DALAM MEMBERIKAN PENDIDIKAN SEKSUAL PADA ANAK. Jurnal Edu- BIO , 4 . Stefanus M. Marbun, & Kalis, S. (2019).
Pendidikan Seks Pada Remaja. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan
Praktika , 2 (2), 325–343.
https://doi.org/10.34081/fidei.v2i2.76 Kharisma Kurama, (2021). Sulut Masuk
Peringkat 11 Nasional Perkawinan Anak, Kabupaten Minahasa Sumbang 6 Persen,
https://manado.tribunnews.com/2021/ 08/0 2/sulut-masuk-peringkat-11- nasional- perkawinan-anak-kabupaten- minahasa- sumbang-6-persen , diakses pada tanggal 21 N ovember 2022.