Intervensi  Edukasi  Dan  Pendampingan  Teknik Menyusui Pada Ibu Post Partum: Studi Kasus
Enok Nurliawati 1*
1 Universitas Bakti Tunas Husada, Jl. Letjen Mashudi No. 20 Tasikmalaya

## INFORMASI ARTIKEL: A B S T R A K
Riwayat Artikel: Tanggal di Publikasi : Desember 2023
Kata kunci:
Konseling Pemberian ASI Kanker Payudara
Menyusui
Keywords:
Counseling Breastfeeding Breast cancer
Breast-feed Copyright © 2023 Jurnal JKFT The  work  is  licensed  under  a  Creative Commons Atttribution
Menyusui  merupakan  kodrat  seorang  Perempuan  sebagaimana  hamil  dan melahirkan.  Tetapi  tidak  semua  perempuan  berhasil  menyususi  bayinya.  Salah satu  faktor  yang  memepengaruhi  keberhasilan  menyusui  adalah  teknik  menysui yang  benar.  Penelitian  ini  menggunakan  rancangan  deskriptif  analitik  dengan menggunakan  pendekatan  studi kasus  untuk  mengeksplorasi  asuhan  keperawatan pada  ibu  post  partum.  Fokus    kajian  pada  intervensi  edukasi  dan  pendampingan teknik menyusui. Jumlah Subjek   1 orang dan dirawat gabung. Pengumpulan data dilaksankan  dengan  teknil  wawancara,  pemeriksaan  fisik  dan  observasi, instrument  yang  dugunakan  adalah  format  asuhan  keperawatan  pada  ibu  psot partum. Berdsarkan hasil pengkajian maka diagnosis keperawatan yang ditegakana adalah    ketidaknyamanan  paska  partum  b.d.  trauma  perineum,  Defisit pengetahuan: Teknik  menyusui b.d. kurangnya informasi, risiko infeksi pada ibu b.d.  kersusakan  integritas  kulit,  risiko  infeksi  pada  bayi  b.d.kerusakan  integritas jaringan  (tali  pusat).    Intervensi  difokuskan  pada    defisit  pengetahuan:  Teknik menyusui b.d. kurangnya informasi. Setelah dilaksanakan intervensi Edukasi dan pendampaing  selama  2  hari  maka  Tingkat  pengetahuan  tentang  teknik  menyusui meningkat.  Intervensi  Edukasi  dan  pendampingan  teknik  menyusui  dapat dilaksnakan  pada  ibu  post  partum  yang  terdiagnosis  menyusui  tidak  efektif  atau defisit pengetahuan: teknik menyusui.
Breastfeeding  is  inherent  to  a  woman,  just  like  pregnancy  and  childbirth. However, not all women succeed in breastfeeding their infants. One of the factors influencing  successful  breastfeeding  is  the  correct  breastfeeding  technique.  This research  employs  a  descriptive-analytical  design  with  a  case  study  approach  to explore  nursing  care  for  postpartum  mothers.  The  focus  is  on  education  and support interventions for breastfeeding techniques. The study involves one subject receiving  combined  care.  Data  collection  is  conducted  through  interviews, physical  examinations,  and  observations,  using  a  nursing  care  format  for postpartum mothers.  Based on the assessment, the established nursing diagnoses include  postpartum  discomfort  related  to  perineal  trauma,  knowledge  deficit: breastfeeding  technique  related  to  lack  of  information,  maternal  infection  risk related to skin integrity damage, and infant infection risk related to tissue integrity damage  (umbilical  cord).  Interventions  primarily  address  a  knowledge  deficit: breastfeeding techniques related to lack of information. After 2 days of education and support interventions, the knowledge level regarding breastfeeding techniques has  improved. Education  and  support  interventions  for  breastfeeding  techniques can  be  implemented  for  postpartum  mothers  diagnosed  with  ineffective breastfeeding or knowledge deficit in breastfeeding techniques.

## Cite This Article
Nurliawai, E. (2023). Intervensi Edukasi dan Pendampingan Teknik Menyusui Pada Ibu Post Partum : Studi Kasus. Jurnal JKFT Vol. 8 (2). 50-55.

 Korespondensi penulis.
Alamat E-mail: enoknurliawati@universitas-bth.ac.id

## PENDAHULUAN
Memberikan Air Susu Ibu (ASI) atau menyusui bayi  merupakan  kodrat  seorang  perempuan sebagaimana  halnya  hamil  dan  melahirkan.  Dalam hal  pemberian  ASI  dijelaskan  dalam  Al- Qur’an Surat  Al  Baqoroh  ayat  223    bahwa “ Ibu-ibu hendaklah  menyusui  anak-anaknya  selama  dua tahun  penuh,  bagi  yang  ingin  menyempurnakan penyusuan nya….  ” .  Apabila  ibu  mengalami kesulitan  dalam  menyusui  maka  diperbolehkan mencari  ibu  susu  untuk  bayinya.  Hal  tersebut dijelaskan dalam Al-Quran   Surat At Thalaq ayat 6 yaitu…dan  apabila  kamu  sama -sama  menemui kesulitan (dalam hal penyususan), maka perempuan lain  boleh  menyusukan  (anak  itu)  untuknya”. Berdasarkan  penjelasan  dari  kedua  surat  tersebut maka  sangatlah  penting  bagi  bayi  untuk mendapatkan  ASI  bahkan  apabila  ibu  mengalami kesulitan  tidak  digantikan  dengan  air  susu  selain ASI.
ASI  merupakan  makanan  pertama  dan  utama bagi  bayi,  karena  dalam  ASI  terkandung      nutrient yang  lengkap  sesuai  dengan  kebutuhan  bayi. Kandungan  nutrient  dalam  ASI  diantaranya  adalah protein,  korbohidrat,  lemak,  vitamin,  mineral,  zat antibody,    enzim  dan  air.    Selain  manfaat  secara biologis  atau  fisik  ASI  juga  memberikan  manfaat secara psikologis untuk bayi yaitu anak yang disusui dan  menerima  ASI  dari  ibu  memiliki  kemampuan kognitif  yang  berkembang  dengan  lebih  baik,  dan dari  kemampuan  menyelesaikan  masalah,  daya ingat,  kemampuan  berbahasa  serta  level  inteligensi yang lebih tinggi. Adapun manfaat psikologis untuk ibu  yang  memberi  ASI  adalah  memiliki kesejahteraan emosional yang lebih baik. Pemberian ASI  juga  memberikan  manfaat    kepada  ibu,  yaitu bisa  menunda  kembalinya    kesuburan,  rahim  lebih cepat  kembali  ke  ukuran  normal,  naluri  keibuan meningkat,  berat  badan  bisa  kembali  dengan  cepat, dan  bisa  mengurangi  risiko  osteoporosis  dan  patah tulang.
Bayi    dan  ibu  akan  mendapatkan  berbagai manfaat  dari  ASI  tersebut  apabila  ASI  diberikan dengan  Teknik  menyusui  yang  benar  dan  tepat. Menurut  Rinata  &  Rusdyati  (2016)  menyusui  yang
benar  adalah  suatu    cara  untuk  memberikan    ASI pada bayi dengan perlekatan ( latch  on) dan posisi ibu  dan  bayi  yang  tepat.    Pencapaian    keberhasilan menyusui    memerlukan    kemampuan  ibu  untuk memberikan  ASI  dengan  Teknik  menyusui  yang benar.    Apabila  menyusui  dengan    posisi  atau perlekatan  yang  kurang  tepat    maka  akan menibulkan  maslah  dalam  menyusui.  Masalah tersebut  diantarnya  adalah    lecet  pada  puting  susu, produksi  ASI  tidak  lancar  sehingga  bayi  menjadi rewel. Hal tersebut dapat menyebabkan ibu menjadi frustasi  dan  memutuskan  untuk  memberikan  susu formula.
Berdasarkan  hasil  penelitian  Deafira,Wila  & Kaunang (2017), dan Rusyantia (2017) keberhasilan menyusui dipengaruhi beberapa faktor. Faktor-faktor  tersebut  antara  lain    usia  ibu  (20-30 tahun) , pengalaman menyusui, pendapatan ibu yang rendah, dukungan dari tenaga  Kesehatan, dukungan dari  keluarga  (suami),  kesehatan  mental,tingkat pengetahuan ibu yang baik mengenai ASI, ibu tidak bekerja,  promosi  susu  formula    dan  Teknik menyusui.
Peningkatkan  pengetahuan  atau  keterampilan ibu  tentang  Teknik  menyusui  dapat  diupayakan melalui  pemberian  edukasi.  Hal  tersebut  sesuai dengan hasil penelitian Herliawati, Girsang.B.M., & Iriyani.S.  (2014)  yang  menunjukan  bahwaEdukasi menyusui  berpengaruh  terhadap  kepercayaan  diri ibu  dalam  menyusui.  Temuan  penelitian  lain  yang relevan adalah bahwa edukasi menyusui berpengaruh  terhadap    terhadap breastfeeding  self efficacy pada  ibu  menyusui  (Riyanti,  Nurlaila &Astutiningrum, 2018).
Untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan tersebut maka peran profesi keperawatan  sangat  penting  untuk  memberikan edukasi  kepada  ibu  postpartum    dalam  penerapan penatalaksanaan    laktasi.  Penatalaksanaan    laktasi merupakan  upaya  bagi  ibu  untuk  tetap  menyu  sui pada  masa  laktas.  Penatalaksanaan  tersebut diantyaranya  pemberian ASI dapat secara langsung atau  memerah ASI, menyimpan ASI perah dan ibu mengkonsumsi  makanan  seimbangslama  masa laktasi.  Oleh  karena  itu,  ibu  postpartum  perlu
diberikan  edukasi  mengenai  teknik  menyusui  yang tepat.  Dengan  demikian  maka  ibu  menerima informasi dan Latihan cara menyusui dengan teknuk yang  tepat  untuk  mencapai  keberhasilan  dalam menyusui bayinya.

## METODE PENELITIAN
Desain penelitian ini menggunakan
deskriptif analitik dengan menggunakan pendekatan  studi  kasus    untuk  mengeksplorasi asuhan  keperawatan  yaitu  pengkajian,  penegakan diagnosis  keperawatan,  perencanaan  keperawatan, implementasi dan evaluasi asuhan keperawatan pada ibu  post  partum  primipara.  Fokus  dalam  penelitian ini  adalah  intervensi  Edukasi  dan  pendampingan teknik menyusui.
Subjek dalam penelitian ini adalah ibu post partum  mulai hari pertama, Rawat Gabung,  status obstetri primipara, berjumlah 1 orang. Penelitian ini dilaksnakan  selama  2  hari  yaitu    tanggal  28 – 29 Mei  2023    di  Ruang  Melati  Lantai  2A  RSUD  dr. Soekardjo Kota Tasikmalaya selama 2 hari.
Pengumpulan data dilakukan dengan Teknik wawancara, observasi dan pemeriksaan fisik dengan menggunakan  format  asuhan  keperawatan  pada  ibu post  partum.  Data  yang  terkumpul  dianalisis  dan ditegakan diagnosis keperawatannya yang mengacu pada  Standar  Diagnosis  Keperawatan  Indonesia (SDKI), penyusunan rencana keperawatan mengacu pada Standar Kuaran Keperawatn Indonesia (SLKI) dan  Standar  Intervensi  Keperawatan  Indonesia (SIKI).    Implentasi  Edukasi  dan  pendampingan Teknik  menyusui    dilaksanakan  sesuai  dengan Standar Prodedur Operasional  kemudian dilakukan evaluasi asuhan keperawatan dengan SOAP.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  pengkajian  didapatkan data: Ny. T, umur 23 tahun, lulus SMP, Ibu Rumah Tangga,    P1A0  Post  partum  hari  ke-1,  Rawat Gabung.   Subjek  merasa tidak  nyaman  saat duduk karena    adanya  luka  jahitan  pada  daerah  perineum dan  perutnya  terasa  mules.    Subjek  melahirkan  di Rumah  Sakit  atas  rujukan  dari  bidan  di  Puskesmas karena  tekanan  darahnya  meningkat.  Selama
kehamilan Subjek memeriksankan kehamilannya ke Puskesmas  secara  rutin  setiap  bulan,  mendapatkan Vaksin  TT,  dan  mengkonsumsi  tablet  tablet  Fe sesuai  dengan  yang  berikan  oleh  bidan  Puskesmas. Subjek  dapat  menghabiskan  makanan  yang disajikan dari rumah sakit, minum air putih, selama pindah ke ruang Melati Lt. 2  sudah mengahbiskan 1 botol  air  mineral  isi    liter  600  ml,  terpasang  infus RL  10  tts/menit  belum    b.a.b,  b.a.k.  1  kali  Subjek merasa  kurang  nyaman  saat  b.a.k,  kebersihan  diri, ganti pakaian dan berias dapat dilakukan sendiri dan tidak  ada  masalah,  kebutuhan  tidur  belum  terkaji. Subjek  mengatakan  kesulitan  untuk  duduk  karena adanya luka pada bagian perineum.  Subjek tampak meringis  saat  duduk  untuk  menyusui  bayinya. Menggendong  bayi  masih  kelihatan  kaku, memegang  payudara  kurang  tepat  dan  dilkukan berulang-ulang.  Saat  bayi  menghisap  puting  susu ibu  kelihatan  meringis,  ibu  mengatakan  perutnya semakin  mules.  Subjek menanyakan  “apakah saya bisa memberikan ASI pada bayi karena bayi seperti tidak  mau  menghisisap  payudaranya?”, Subjek mengatakan  ingin  memberikan  ASI  secara    penuh sampai  dua  tahun.  Suaminya  juga  yang  menunggui Subjek  sejakdari  rumah,  ke  puskesmas  sampai  di rawat di rumah sakit menginginkan anknya diberika ASI.   Hasil pemeriksaan fisik pada ibu didapatkan data  Tingkat  kesadaran  compos  mentis,  TD  130/80 mmHg,  Nadi  92  X/menit,  Respirasi  22  X/menit, Payudara simetris kiri kanan, puting susu menonjol, keadaan bersih,  teraba lembek, kolostrum  (+) pada payudara kiri dan kanan. TFU sepusat, teraba keras, terletak  ditengah  abdomen.  Vulva  dan  perineum kotor  dengan  darah,  pembalut    kotor  kurang seperempatnya  dan  Subjek  mengatakan  baru  ganti pembalut,  tercium  bau  amis,  terdapat  luka episiotomy  pada  perineum,  sekitar  jahitan  terlihat edema,  sisi  luka  tampak  rapat  dan  tidak  ada pengeluaran cairan, ada nyeri tekan.
Hasil  pengkajian  pada  bayi  yang  baru dipindahkan dari ruang Pernatalogi didapatkan data: By  T,  umur  1  hari,  jenis  kelamin  Perempuan, APGAR Score 7-8  (rekam  medik)  ,  Suhu  37,2 0 C, Nadi 132 X/menit, respirasi, 32 X/menit TB 50 cm, BB  3.300  gram,  Lingkar  kepala  34  cm,  Lingkar Dada  32  cm,  Lingkar  lengan  atas  11  cm,  tali  pusat dijepit  menggunakan  klem  masih  terlihat  basah.
Pada  saat  bayi  diberikan  ASI rooting  reflex (+), sucking  reflex (+), swalling  reflex (+),  bayi  hanya menghisap  puting  susu,  dan  hanya  sebentar kemudian dilepaskan.
Berdasarkan hasil pengkajian maka diagnosis    keperawatan  yang  ditegakan  adalah ketidaknyamanan  paska  partum  b.d.  trauma perineum,  Defisit  pengetahuan:  Teknik  menyusui b.d.  kurangnya  informasi,  risiko  infeksi  pada  ibu b.d.  kersusakan  integritas  kulit,  risiko  infeksi  pada bayi b.d.kerusakan integritas jaringan (tali pusat).
Studi kasus ini difokuskan pada penanganan diagnosis  defisit  pengetahuan  teknik  menyusui  b.d. kurangnya  informasi.  Penyusunan  rencanaan keperawatan  bertujuan    agar  tingkat  pengetahuan tentang  teknik  menyusui  meningkat  yang  mengacu pada  SLKI  (PPNI,  2018)    dan  SIKI  (PPNI,  2018). Intervensi  keperawatan  difokuskan  pada  pemberian edukasi tentang teknik menyusui dengan menggunakan    media  video.  Setelah  selesai penjelasan  dan  menonton  video  kemudian  subjek diminta  untuk  mempraktekannya  pada  panthom bayi.  Video  tentang  teknik  menyusui  dishare  ke gadget/ handphone subjek yang mempunyai fasilitas video  player  untuk  ditonton  lagi  apabila  subjek memerlukannya.  Kemudian    Peneliti  mendampingi dan  membimbing  subjek  pada  saat  menyusui bayinya  sampai  menjelang  kepulangan.  Evaluasi dilaksanakan pada hari ke-2 sebelum subjek pulang. Subjek  bisa  melaksanakan  teknik  menyusui  secara benar  dengan  posisi Cradle  Hold meskipun    saat menyusui  dengan  payudara  yang  sebelah  kanan masih nampak kaku dan kesulitan serta posisi duduk subjek  yang  kurang  tepat  karena  merasa  tidak nyaman  pada  daerah  perneumnya.  Posisi  lain  yang dilaksanakan oleh subjek adalah side liying terutama pada malam hari.
Teknik  menyusui  yang  benar  adalah  suatu cara  memberikan    ASI  kepada  bayi  sesuai  dengan perlekatan  serta  posisi  ibu  dan  bayi  yang  benar. Menyusui  yang  sukses  memerlukan  pengetahuan tentang  teknik  menyusui  yang  benar.  Indikator dalam proses menyusui yang efektif meliputi posisi ibu  dan  bayi  yang  benar  ( positioning ),  perlekatan bayi  yang  tepat  ( latch on),  efektifitas  hisapan  bayi
pada payudara ( effective sucking ) ( Agustina, 2022). Adapun  indikator  luaran  keperawatan  dari meningkatnya pengetahuan tentang teknik menyusui berdasarakan  SLKI  (  PPNI,  2018)  diantarnya adalah  perilaku  menyusui    sesuai  dengan  anjuran meningkat,  kemampuan  menyusui  meningkat, perilaku  sesuai  dengan  pengetahuan  meningkat, keinginan untuk belajar  teknik menysui meningkat, pertanyaan  tentang  Teknik  menyusui  menurun, persepsi yang keliru tentang menyusui menurun.
Dalam  studi  kasus  ini,  setelah    subjek diberikan  edukasi  dengan  media  video,  kemudian dilakukan  redemonstrasi  pada  panthom  bayi  dan diberikan  pendampingan  teknik  menyusui  pada bayinya  selama  2  hari,  maka  pengetahuan    tentang teknik  menyusui  meningkat.      Hal  tersebut  sesuai dengan  hasil  penelitian  Herlinadiyaningsih  (2021) yaitu  ada  pengaruh  yang  sigifikan  pengatahuan tentang  menyusui  sebelum  dan  setelah  diberikan video.  Penelitian  lainnya  menunjukan  bahwa promosi Kesehatan dengan media video berpengaruh  terhadap  peningkatan  pengetahuan tentang  Teknik  menyusui  pada  ibu  hamil  (Batjo,et al, 2021).
Video  merupakan  salah  satu  media pembelajaran  yang  termasuk  dalam  katagori alat bantu pendengaran dan penglihatan (AID) . Menurut Riyana (2007) video pembelajaran merupakan salah satu  media  pembelajaran    yang  merangsan pendengaran  dan  penglihatan    yang  berisi  materi pembelajaran  baik  teori,    prosedur,  teori    maupun aplikasi  pengetahuan  untuk  membantu  pemahaman terhadap  suatu  materi.  Dalam  penelitian  ini  video berisi tentang  penjelasan definisi Teknik menyusui, posisi, perlekatan ( latch on), posisi menyusui, lama dan frekuensi menyusui, prosedur  menyusui dengan Teknik  yang  benar.  Media  pembelajaran  dengan video  ini  memberikan  pengalaman  belajar  secara audio  dan  visualisasi  sehingga  dapat    membantu memahami  dengan  mudah  materi  pembelajaran. Hal  tersebut  sesuai  dengan  pendapat    Dwyer  yaitu video bisa membuka saluran   masuknya pesan  atau informasi  ke  dalam  jiwa  manusia  melalui  indera penglihatan  dan  pendengaran  secara  bersamaan sampai  94%.   Selain  hal  tersebut  video  juga dapat dilihat  secara  berulang-ulang  sesuai  dengan
kebutuhan  dan  keinginan  subjek,  sehingga  subjek semakin  sering  untuk  belajar.    Setelah  melihat video,  subjek  diberikan  kesempatan  untuk melaksanakan  redemonstrasi  pada  panthoom  bayi. Redemonstrasi pada panthoom memberikan pengalaman  belajar  yang  mendekati  kondisi sesungguhnya, tetapi karena menggunakan panthom bayi  sehingga  Subjek  bisa  dengan  leluasa mengeksplor    posisi-posisi    menyusui  dan mengulang teknik menyusui apabila kurang tepat.
Hal  lain  yang  dapat  mempengaruhi peningkatan  pengetahuan  tentang  Teknik  menyusui pada  subjek  adalah  adanya  pendampingan  Teknik menyusui.  Pendampingan  dalam  studi  kasus  ini dilaksanakan  dengan  cara  mendampingi  dan membimbing  Subjek  pada  saat  menyusui  bayinya. Hal tersebut sesuai dengan hasil penelitian Farming (2021) yang menunjukan bahwa pada kelompok ibu post  pastum  yang  mendapatkan  perlakukan pendapingan  menyusui  mengalami  peningkatan kemampuan menyusui secara bermakna. Pendampingan dan bimbingan menyusui merupakan  salah  satu  kewajiban  dari  petugas Kesehatan.  Hal  tersebut  tertuang  dalam  Peraturan Pemerintah  No.  33  tahun  2012  tentang  Pemberian ASI  Ekslusif,  pasal  13  menjelaskan  bahwa pemberian informasi dan edukasi ASI Ekslusif dapat dilakukan  melalui  penyuluhan,  konseling  dan pendampingan.  Dalam  studi  kasus  ini  Subjek diberikan  pendampingan  dan  pembimbingan  dalam menyusui  dengan  Teknik  yang  benar  selama  4  kali dalam  2  hari.    Menemani  ibu  dalam  proses menyusui  merupakan  salah  satu  bentuk  dukungan psikologis,  dimana  ibu  merasa  diperhatikan  dan diberikan dorongan untuk terus berupaya meberikan ASI  kepada  bayinya.  Dengan  demikian  maka pendampingan  ini  dapat  memberikan  dampak  yang positif terhadap ibu. Hal tersebut sesuai dengan hasil penelitian  Cahyono,  Ulfah  dan  Handayani  (2020) bahwa terdapat  pengaruh peran petugas Kesehatan terhadap perilaku ibu dam pemberian ASI Ekslusif.
Faktor  penguat  lainnya  dari  keberhasilan meningkatkan  pengetahuan  pada  subjek  diorong dengan  adanya  keingingan  dari  subjek  untuk memberikan  ASI  sampai  usia  2  tahun  dan dukungan  suami  yang  terus  mendampingi  ibu
selama  proses  persalinan  sampai  perawatan  post partum  di  rumah  sakit.  Hal  tersebut  sehingga memberikan  motivasi  pada  subjek  untuk  terus belajar dan terus mencoba menyusui meskipun yang keluar baru kolostrum.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Studi  kasus  ini  memberikan  informasi bahwa  intervensi    edukasi  dan  pendampingan Teknik menyusui  dapat meningkatkan pengetahuan ibu tentang Teknik menyusui. Media edukasi dalam studi  kasus  ini      menggunakan  media  video. Kemudian  Subjek  diberi  kesempatan    untuk melaksanakan  redemostrasi  pada  panthom  bayi, serta mendampingi dan membimbing Subjek dalam menyusui.      Hal  tersebut  dapat  memebrikan pengalaman  pembelajaran  yang  cukup  bervariasi sehingga  dapat  memberikan  informasi  baik  secara audio,  visual,  dan  psikomotor.  Hasil  evaluasi  pada subjek  menunjukan  perilaku  menyusui    sesuai dengan  anjuran  meningkat,  kemampuan  menyusui meningkat,    perilaku  sesuai  dengan  pengetahuan meningkat, keinginan untuk belajar  teknik menysui meningkat,  pertanyaan  tentang  Teknik  menyusui menurun,  persepsi  yang  keliru  tentang  menyusui menurun.
Diharapkan  dalam  memberikan  edukasi, perawat  mampu  menggunakan  media  yang interaktif,    dapat  merangsang  audio  dan  visual seperti  media  video  serta  dengan  metoda  yang bervariasi sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustina.  N.  (2022), Teknik  Menyusui  yang  Benar ,
diakses dari
https://yankes.kemkes.go.id/view_artikel/132 1/teknik-menyusu-yang-benar
Batjo,et al. (2021), Teknik Menyusui Melalui Video Meningkatkan Pengetahuan Ibu Hamil, Media Kesehatan  Politeknik  Kesehatan  Makasar, XVI (1): 104-109
Cahyonno,  Ulfah  dan  Handayani  (2020),  Pengaruh Peran  Petugas  Kesehatan  dan  Bapak  Peduli ASI Ekslusif (Baper Asiek) Terhadap Perilaku
Vol. 8 No. 2 Tahun 2023 p-ISSN 2502-0552; e-ISSN 2580-2917
Ibu dalam Pemberian ASI Ekslusif di Wilayah Kerja Puskesmas Remabng Kabupaten Purbalingga, Jurnal Kebidanan dan
Keperawatan ‘Aisyiyah, 16(1) : 67-86
Deafira.  A,Wilar,R.  &  Kaunang.E.D,    (2017), Faktor  yang  Mempengarudi  Keberhasilan Pemberian ASI pada Bayi yang DIrawat pada Beberapa  FAsilitas  Kesehatan  di  Kota Manado, Journal  e-Clinic  (e-Cl), 3(2):  228- 234
Desmarnita.U,  dan  Larasati.L,  (2021), Tinjauan Elsevier:  Keperawatan  MAternitas, Edisi  1, Singapore: Elsevier
Farming.  F,  (2021),  Pendampingan  Menyusui terhadap Motivasi dan Kemampuan Ibu dalam Pemberian ASI di RSUD Kota Kendari, Jurnal Ilmiah  Kesehatan  Mandala  Waluya ,  1(1):  8  -
17 Herliawati,Girsang.B.M.,  &  Iriyani.S.  (2014) Pengaruh Edukasi Teknik Menyusui Terhadap  Keperyacaan  Diri  Ibu  Primipara Post  Secsio  Caesar  dalam  Pemebrian  ASI  di
RSUD  Lahat, Jurnal  Pembangunan Manusia , 8(1): 11-18
Herlinadiyaningsih.  (2021),  Perbedaan  Media Leaflet dan Video Terhadap Pengetahuan Ibu Menyusui, Jurnal  Kebidanan  Indonesia, 12 (2), 59 – 66
Lowdermilk,
Perry, & Cashion. (2013). Keperawatan Maternitas, Edisi 8,   Singapore: Elsevier
PPNI.  (2018), Standar  Diagnosis  Keperawatan Indonesia :  Definisi  dan  Kriteria  Hasil Keperawatan, Edisi 1: Jakarta: DPD PPNI
PPNI.  (2018), Standar  Intervensi  Keperawatan Indonesia :  Definisi  dan  Kriteria  Hasil Keperawatan, Edisi 1: Jakarta: DPD PPNI
PPNI.  (2018), Standar  Luaran  Keperawatan Indonesia :  Definisi  dan  Kriteria  Hasil Keperawatan, Edisi 1: Jakarta: DPD PPNI
Rinata, E, & Rusdyati, T. (2016). Teknik Menyusui
Posisi, Perlekatan Dan Keefektifan Menghisap - Studi Pada Ibu Menyusui Di RSUD Sidoarjo. Temu Ilmiah Hasil Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat , 128 – 139.
Riyana.C, (2007), Pedoman Pengembanagan Media Video, Bandung:  Program  P3AI  Universitas Pendidikan Indonesia
Riyanti, Nurlaila &Astutiningrum, (2018), Pengaruh Edukasi Breastfeeding Ibu  Post  Partum Terhadap Breastfeeding  Self  Efficacy , Jurnal Ilmiah Keperawatan, 14(3): 96-104
Rusyantia  (2017),  Hubungan  Teknik  Menyusui dengan  Keberhasilan  Menyusui  pada  Bayi Usia  0 – 6  bulan  yang  Berkunjung  ke Puskesmas  Kedaton  Tahun  2015, Jurnal Kesehatan Holistik, 11(2): 90-94
Supliyani.E,  Djamilus.F,  (2021),  Efektifitas  Media Video Tutorial, Penatalaksanaan ASI Ekslusif terhadap  Keterampilan  Ibu  dalam  Menyusui, Jurnal Riset Kesehatan , 13 (1),  144-151