## Pengaruh edukasi gizi berbasis tiktok terhadap kemampuan pola pemberian makanan pada anak balita dalam upaya pencegahahan stunting
Rina Delfina 1 , Sardaniah 2 , Hermansyah 3
1,2 Program Studi D3 Keperawatan, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Bengkulu, Bengkulu, Indonesia
3 Poltekkes Kemenkes Bengkulu Email: rdelfna@unib.ac.id

## Abstrak
Stunting  merupakan  salah  satu  masalah  kesehatan  yang  masih  banyak  ditemui  di  beberapa  daerah  di Indonesia  termasuk  Provinsi  Bengkulu.  Hal  ini  sangat  mempengaruhi  pertumbuhan  dan  perkembangan generasi  muda  ke  depannya.  Upaya  yang  dapat  dilakukan  untuk  mencegah  stunting  salah  satunya  melalui intervensi gizi kepada ibu hamil dan ibu yang memiliki balita yang merupakan bagian dari masyarakat yang berperan  penting  dalam  pencegahan  dan  mengurangi  kejadian  stunting.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengidentifikasi pengaruh edukasi gizi berbasis tiktok terhadap kemampuan pola pemberian makanan pada anak  balita  dalam  upaya  pencegahahan  stunting.    Desain  penelitian quasi  eksperimen ( pre-posttest  design with control group) . Sampel penelitian adalah ibu yang memiliki balita di wilayah kerja Puskesmas Kuala Lempuing dan Jembatan Kecil yang berjumlah 60 orang yang terbagi menjadi 30 kelompok intervensi dan 30 kelompok kontrol yang diambil secara simple random sampling . Analisis data menggunakan uji willcoxon dan mann  whitney pada  α  5%.  Hasil  penelitian  menunjukkan  ada  pengaruh  edukasi  gizi  berbasis  tiktok terhadap kemampuan pola pemberian makanan pada anak balita dalam upaya pencegahan stunting. Tiktok dapat dijadikan sebagai media untuk menyampakan informasi kesehatan. Pemanfaatan media sosial ini dapat digunakan  sebagai  alat  bantu  dalam  mengedukasi  masyarakat  dan  ibu  dalam  memahami  pentingnya mengatur pola pemberian makanan pada Balita dalam upaya pencegahan stunting.
Kata kunci : Balita, Pola pemberian makanan, Stunting, Tiktok

## Abstract
Stunting  is  a  health  problem  that  is  still  often  found  in  several  regions  in  Indonesia,  including  Bengkulu Province. This greatly influences the growth and development of the younger generation in the future. Efforts that can be made to prevent stunting include nutritional interventions for pregnant women and mothers with toddlers who are part of the community who play an important role in preventing and reducing the incidence of  stunting.  This  research  aims  to  identify  the  effect  of  TikTok-based  nutrition  education  on  the  ability  of feeding patterns for children under five in an effort to prevent stunting. Quasi-experimental research design (pre-posttest  design  with  control  group).  The  research  sample  was  60  mothers  who  had  toddlers  in  the working  area  of  the  Kuala  Lempuing  and  Jembatan  Kecil  Health  Centers,  divided  into  30  intervention
groups and 30 control groups taken using simple random sampling. Data analysis used the Willcoxon and Mann  Whitney  tests  at  α  5%.  The  results  of  the  research  show  that  there  is  an  influence  of  TikTok-based nutrition education on the ability of feeding patterns for children under five to prevent stunting. Tiktok can be used as a medium for conveying health information. The use of social media can be used as a tool to educate the  public  and  mothers  in  understanding  the  importance  of  regulating  feeding  patterns  for  toddlers  in  an effort to prevent stunting.
Keywords: Feeding patterns, Stunting, Tiktok, Toddlers

## Pendahuluan
Fenomena stunting diketahui  sangat umum  terjadi  di  lingkungan  masyarakat  yang ditandai  dengan  tingginya  prevalensi  penyakit menular  pada  anak-anak  (Oddo  dkk.,  2019). Anak  dengan stunting cenderung  memiliki daya  tahan  tubuh  yang  menurun  dan  mudah terserang  penyakit.  Hal  ini  terjadi  karena stunting dapat  merusak  kekebalan  tubuh sehingga  pada  akhirnya  dapat  meningkatkan insiden,  keparahan,  dan  durasi  berbagai penyakit  menular  (Shively  dkk.,  2015). Stunting merupakan  masalah  gizi  yang  terjadi di  seluruh  dunia,  terutama  di  negara-negara berkembang. Stunting merupakan  kegagalan pertumbuhan  akibat  akumulasi  kekurangan gizi  kronis  yang  berlangsung  sejak  kehamilan sampai  usia  anak  24  bulan.  Balita stunting memiliki  ukuran  tubuh  yang  lebih  pendek yang  akan  berlanjut  pada  masa  anak-anak, remaja,  dan  dewasa.  Wanita  hamil  yang mengalami kurang gizi memiliki kecendrungan  melahirkan  anak  dengan  berat badan  lahir  rendah.  Prevalensi stunting dapat terus  bertambah  antar  generasi  apabila  tidak dilakukan  intervensi  yang  tepat  sejak  dini (Kementerian Kesehatan RI, 2018).
Badan Perencanaan
Pembangunan
Nasional  (Bappenas)  tahun  2021  dalam pengumumannya pada kegiatan Gerakan 1000
Hari  Pertama  Kehidupan  (HPK)  menjelaskan bahwa  terdapat  dua  faktor  langsung  yang
mempengaruhi  status  gizi  individu  yaitu konsumsi  makanan  dan  penyakit  menular, keduanya  mempengaruhi  satu  sama  lain. Faktor  langsung  pertama  adalah  konsumsi makanan  yang  tidak  memenuhi  prinsip  gizi seimbang.  Faktor  langsung  kedua  adalah penyakit  menular  yang  berhubungan  dengan tingginya  insiden  penyakit  menular  dan kesehatan  lingkungan  yang  buruk  (Bappenas, 2013).
Kemenkes  RI  (2022)  merekomendasikan untuk  menurunkan  angka stunting salah satunya dengan meningkatkan edukasi kepada masyarakat  tentang  pentingnya  pencegahan stunting pada  1.000  hari  pertama  kehidupan agar  masyarakat  memiliki  pengetahuan  yang baik terkait pencegahan stunting pada anak.
Usaha  yang  dapat      dilakukan      untuk mengurangi  terjadinya  stunting  dengan melakukan  intervensi  gizi  spesifik  untuk mencegah  dan  mengurangi  gangguan  secara langsung  pada  ibu  hamil.  Intervensi  ini difokuskan pada kelompok 1000 Hari Pertama Kehidupan  (HPK)  diantaranya  ibu  hamil,  ibu menyusui  dan  ibu  dari  anak  usia  0-23  bulan. Kelompok  ini  dipilih  karena  pencegahan stunting  paling  efektif  dan  tepat  dilakukan pada 1000 HPK.
Stunting merupakan  salah  satu  target Sustainable  Development  Goal  (SDGs) yang termasuk pada tujuan pembangunan berkelanjutan  ke-2  yaitu  menghilangkan
Rina  Delfina,  Sardaniah,  Hermansyah , Pengaruh  edukasi  gizi  berbasis  tiktok  terhadap kemampuan pola pemberian makanan pada anak balita dalam upaya pencegahahan stunting
kelaparan  dan  segala  bentuk  malnutrisi  pada tahun 2030 serta mencapai ketahanan pangan. Target  yang  ditetapkan  adalah  menurunkan angka stunting hingga  40%  pada  tahun  2025. Upaya  penurunan stunting baik  secara  global maupun  nasional,  bukan  tanpa  alasan.  Hal  ini karena  persoalan stunting erat  kaitannya dengan  kualitas  sumber  daya  manusia  dimasa mendatang.  Adapun  dampak stunting dapat dibagi  menjadi  dampak  jangka  pendek  dan jangka panjang. Dampak jangka pendek dapat terjadi  peningkatan  kejadian  kesakitan  dan kematian,  perkembangan  kognitif,  motorik, dan  verbal  pada  anak  tidak  optimal, peningkatan  biaya  kesehatan.  Sedangkan dampak  jangka  panjang  antara  lain  postur tubuh  yang  tidak  optimal  saat  dewasa  (lebih pendek dibandingkan pada umumnya), meningkatnya  resiko  obesitas  dan  penyakit lainnya,  yang  dapat  menurunnya  kesehatan reproduksi,  kapasitas  belajar  dan  performa yang  kurang  optimal  saat  masa  sekolah,  dan produktivitas  dan  kapasitas  kerja  yang  tidak optimal  (Situasi  Balita  Pendek  (Stunting)  di Indonesia, 2018).
Orang tua penting memahami tentang pola pemberian  makan  pada  anak  balita  sehingga anak  mendapatkan  gizi  yang  sesuai  untuk tumbuh  kembangnya.  Edukasi  tentang  gizi sangat diperlukan untuk mencegahan kejadian stunting.  Edukasi  gizi  dapat  diberikan  dengan berbagai  cara,  salah  satunya  melalui  media tiktok  yang  saat  ini  digemari  oleh  anak-anak, dan orang dewasa.
Tiktok  adalah  salah  satu  media  yang menarik  untuk  menyampaikan  informasi kepada  masyarakat,  mudah  untuk  dilihat  oleh semua kalangan.    Edukasi gizi berbasis tiktok ini  dapat  dibuat  berupa  video  yang  menarik
dan  mudah  dipahami  oleh  ibu  yang  memiliki balita  dalam  pola  pemberian  makan,  sehingga ibu  mampu  menyajikan  makanan  yang diperlukan  balita  sesuai  dengan  tahapan tumbuh kembangnya. Aji dan Setiyadi (2020), Warini  (2020)  menemukan  bahwa  aplikasi tiktok  adalah  sebuah  jejaring  sosial  dan platform  v ideo  musik  asal  negeri  Tiongkok yang  diluncurkan  pada  awal  September  2016. Tiktok  adalah platform bagi  destinasi  video singkat  yang  dapat  digunakan  oleh  siapa  saja melalui  ponsel. Platform  v ideo  singkat  ini mendapat  banyak  perhatian  dari  masyarakat karena merupakan aplikasi yang paling banyak diunduh.  Data  penelitian  Bohang  (2018), menunjukkan  sepanjang  kuartal  pertama  (Q1) 2018,  Tiktok  menjadi  aplikasi  paling banyak diunduh yakni 45,8 juta kali.

## Metode penelitian
Penelitian ini mengunakan jenis penelitian kuantitatif  dengan  desain  penelitian  quasi eksperimen ( pre-posttest  design  with  control group) .  Rancangan  penelitian  menggunakan dua  kelompok  subyek  yaitu  kelompok intervensi  dan  kelompok  kontrol,  sebelumnya pretest dilakukan untuk mengukur kemampuan ibu dalam mengatur pola pemberian makananan  pada  balita  pada  kelompok intervensi  (O1)  dan  kelompok  kontrol  (O2). Alat  yang  digunakan  untuk  mengukur kemampuan  ibu  dalam  pola  pemberian makanan  adalah  kusioner  tentang  pertanyaan pola  pemberian  makanan  yang  terdiri  dari  15 pertanyaan.  Pemilihan  sampel  menggunakan teknik simple random sampling.
Analisis yang digunakan dalam penelitian ini  adalah  analisis  bivariat.  Data  karakteristik menggunakan  uji Chi  Square. Uji normalitas
data  yang  digunakan  adalah  uji Shapiro-Wilk.
Analisis perbedaan kemampuan pada
kelompok intervensi dan kontrol menggunakan uji Wilcoxon dan Mann whitney .
Hasil penelitian Tabel 1.

## Karakteristik subjek penelitian
Variabel Kelompok p Intervensi (n=30) Kontrol (n=30) Usia Mean Median Min Max SD CI 95% 29,67 28,00 20 43 6,386 27,28-32,05 31,50
31,00 20 43 6,196 29,19-33,81
0,264* Pekerjaan
IRT
PNS Pedagang
26 (86,6%)
2 (6,6%) 2 (6,6%) 28 (93,3%) 1 (3,3%)
1 (3,3%)
0,690** *Uji T Independent

## **Uji Chi Square
Pada tabel 1 menggambarkan responden pada  kelompok  intervensi  rata-rata  berusia 29.67 tahun dengan SD 6,3 tahun dan diyakini bahwa  95%  rata-rata  umur  responden  berada pada  rentang  27.28  sampai  32,05  tahun  dan sebagian  besar  (86,6%)  pekerjaan  responden sebagai ibu rumah tangga.
Pada  kelompok  kontrol  menunjukkan responden  rata-rata  berusia  31,50  tahun dengan  SD  6,19  tahun  dan  diyakini  bahwa 95% rata-rata usia responden berada pada
rentang  29,19  sampai  33,81  tahun  dan sebagian  besar  (93,3%)  pekerjaan  responden ibu  rumah  tangga.  Hasil  uji  kesetaraan menunjukkan  usia  dan  pekerjaan  pada kelompok  intervensi  dan  kontrol  setara  ( p > 0.05).

## Tabel 2.
Distribusi  responden  berdasarkan  rata-rata kemampuan  ibu  sebelum  perlakuan  pada kelompok intervensi dan kontrol Variabel Intervensi Kontrol Kemampuan Ibu Pre Mean Median Min Max SD CI 95% 44,70 45,50 32 57 6,165 42,40-47,00 43,87 43,00 34 53 5,746 41,72– 46,01
Tabel  2.  menunjukkan  bahwa  rata-rata kemampuan  responden  kelompok  intervensi sebelum  diberikan  perlakukan  sebesar  44,70  dan standar  deviasi  6,165,  dan  diyakini  bahwa  95% rata-rata kemampuan responden sebelum diberikan perlakuan berada pada rentang 42,40 sampai 47,00. Rata-rata kemampuan responden kelompok kontrol sebelum diberikan perlakuan adalah 43,87, standar deviasi  5,746  dan  diyakini  bahwa  95%  rata-rata kemampuan responden sebelum diberikan perlakuan berada pada rentang 41,72 sampai 46,01. Hasil  uji  kesetaraan  menunjukkan  kemampuan sebelum  perlakuan  pada  kelompok  intervensi  dan kontrol setara ( p >0.05).
Rina  Delfina,  Sardaniah,  Hermansyah , Pengaruh  edukasi  gizi  berbasis  tiktok  terhadap kemampuan pola pemberian makanan pada anak balita dalam upaya pencegahahan stunting

## Tabel 3.
Distribusi responden berdasarkan rata-rata kemampuan responden setelah perlakuan pada kelompok intervensi dan kontrol Variabel Intervensi Kontrol p Kemampuan Post Mean Median Min Max SD CI 95% 50,70
46,50 45
58
6,193
48,39-53,01 42,83
42,50 34 52 5,312 40,85-44, 82

## Tabel 4.
Perbedaan  kemampuan  pola  pemberian makan  pada  balita  sebelum  dan  setelah diberikan edukasi pada kelompok intervensi
Variabel N Median (min–max) Z P value Kemampuan Ibu Sebelum Intervensi Setelah Intervensi 30 30 45,50 (32 - 57) 46,50 ( 45 - 58 )
-3,256 0.001* **

## *** Uji Wilcoxon
Tabel 4. menunjukkan terdapat
perbedaan  median  kemampuan  ibu  sebelum dan  setelah  perlakuan  pada  kelompok intervensi  ( p =0,000  ≤ 𝛼 0,05).  Disimpulkan ada  pengaruh  edukasi  gizi  berbasis  tiktok terhadap  kemampuan  pola  pemberian  makan pada balita.

## Tabel 5
Perbedaan  kemampuan  pola  pemberian makan  pada  balita  sebelum  dan  setelah diberikan  edukasi  melalui  leaflet  pada kelompok kontrol
Variabel N Mean± SD  Perbedaan±
SD 95%
CI t P value
Kemam-
puan
Setelah
Sebelum 30 30 42,83±5,312 43,87±5,746 -1,033±1,402 -1,557 – -0,510 -4,038 0.000** **
****Uji T Dependent
Hasil  analisis  statistic  menunjukkan terdapat  perbedaan  mean  kemampuan  ibu sebelum dan setelah perlakuan pada kelompok kontrol  ( p =0,000  ≤ 𝛼 0,05).  Disimpulkan  ada pengaruh  edukasi  melalui  leaflet  terhadap peningkatan  kemampuan  pola  pemberian makan pada balita.

## Tabel 6.
Pengaruh edukasi gizi berbasis tiktok terhadap pola pemberian makan pada balita dalam upaya pencegahan stunting
Variabel Median (Min - Max) U P value Kemampuan Intervensi 0,296(0,20-3,00) 236,000 0,001 ***** Kontrol 0, 600 (0,10-3,00) *****Uji Mann Whitney
Tabel  6.  Menggambarkan  hasil  analisis menggunakan uji Mann-Whitney yang menunjukkan ada perbedaan median
peningkatan  kemampuan  pola  pemberian makan  pada  balita  sebelum  dan  setelah perlakuan  pada  kelompok  intervensi  dan kontrol  (p=0,001<  α  0,05).  Disimpulkan  ada pengaruh edukasi gizi berbasis tiktok terhadap
kemampuan  pola  pemberian  makanan  pada anak  balita  dalam  upaya  pencegahahan stunting.

## Pembahasan
Karakteristik  kedua  kelompok  yang diamati  adalah  usia  responden  rata-rata  29,67 tahun.  Usia  responden  pada  penelitian  ini masuk  kedalam  kategori  usia  produktif (Kemenkes  RI,  2017).  Hal  ini  sesuai  dengan penelitian  Pangesti  (2012),  bahwa  pada  usia produktif  merupakan  usia  yang  paling berperan  dan  memiliki  aktivitas  yang  padat serta memiliki kemampuan kognitif yang baik. Usia  yang  produktif  dalam  mengambil keputusan dan melakukan suatu tindakan akan lebih  terencana  karena  sudah  diambil  secara seksama.  Hal  ini  sesuai  dengan  Budiman  dan Riyanto  (2014)  yang  menyatakan  bahwa semakin  bertambah  usia  akan  semakin berkembang  pula  daya  tangkap  dan  pola pikirnya sehingga pengetahuan yang diperolehnya semakin membaik.
Pekerjaan  responden  sebagian  besar sebagai ibu rumah tangga. Seorang ibu rumah tangga  memiliki  banyak  waktu  untuk menyediakan  variasi  makanan  pada  anaknya. Hasil  peneltian  ini  sejalan  dengan  penelitian Fauzia  (2017)  menunjukkan  ada  hubungan yang  bermakna  antara  pekerjaan  ibu  dengan status gizi balita.
Peningkatan  kemampuan  responden setelah diberikan edukasi melalui tiktok terjadi karena responden lebih mudah memahami dan menerapkan  dalam  pola  pemberian  makanan pada  anak  yang  meliputi  menu  makanan, waktu  pemberian.  Hasil  penelitian  ini sejalan dengan penelitian Imtihanatun (2018) rata-rata pengetahuan hasil pretest yang diterima adalah
33,2. Rata-rata nilai posttest setelah mendapat penyuluhan  adalah  65,5,  terjadi  peningkatan pengetahuan.
Perbedaan  kemampuan  pada  kelompok kontrol  juga  mengalami  peningkatan  tetapi lebih  rendah  jika  dibandingkan  dengan kelompok  intervensi  yang  mendapatkan edukasi  melalui  tiktok.  Edukasi  gizi  juga  bisa diperoleh  melalui  media  leaflet.  Media  ini merupakan  salah  satu  media  penyampaian informasi  yang  mudah  untuk  didapatkan ditempat-tempat  pelayanan  kesehatan.  Hasil penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian Suprapto  (2022)  tentang  pengaruh  edukasi media kartun terhadap peningkatan pengetahuan  ibu  dan  status  gizi  anak menunjukkan  skor  pengetahuan  sebelum diberikan edukasi 14,69, skor setelah diberikan edukasi  didapatkan  17,94.  Uji  statistic  nilai p 0,000>0,05. Hasil tersebut menunjukkan ada peningkatan  pengetahuan  dan  sikap  tentang gizi.
Hasil  penelitian  menunjukkan  ada pengaruh edukasi gizi berbasis tiktok terhadap kemampuan  pola  pemberian  makanan  pada balita. Informasi yang diperoleh melalui media tiktok  dapat  dengan  cepat  diterima  karena disampaikan  dalam  bentuk  yang  menarik sehingga  mudah  untuk  dipahami.  Hasil penelitian  terdapat  adanya  peningkatan kemampuan  ibu  dalam  pola  pemberian makanan  pada  balita  setelah  diberikan intervensi edukasi gizi melalui tiktok. Edukasi gizi adalah upaya untuk memperbaiki gizi baik perorangan  maupun  kelompok.  Soediaoetama (2008)  sejalan  juga  dengan  hasil  studi  pada 3.009  ibu  di  Bangladesh  yang  menunjukkan bahwa  kelompok  eksperimen  yang  diberikan konseling  gizi  tentang dietary  diversity bagi anak,  tingkat  pengetahuannya  menjadi  lebih
Rina  Delfina,  Sardaniah,  Hermansyah , Pengaruh  edukasi  gizi  berbasis  tiktok  terhadap kemampuan pola pemberian makanan pada anak balita dalam upaya pencegahahan stunting
baik  dibandingkan  dengan  kelompok  kontrol (Mistry dkk., 2019).
Pola  makan  balita  merupakan  peran terpenting  pada  tahapan  tumbuh  kembang balita.  Pola  makan  pada  anak  harus  sesuai dengan  usianya  agar  tidak  menimbulkan masalah pada kesehatannya (Yustianingrum & Andriani, 2017). Tipe kontrol pola makan yang dapat  dilakukan  oleh  orang  tua  terhadap anaknya  yaitu  mengawasi  konsumsi  gizi, melakukan pembatasan jumlah gizi, merespon pada  kebiasaan  makan,  serta  memantau  status gizi  balita  (Karp  dkk.,  2014).  Edukasi  yang diberikan  melalui  media  akan  memudahkan dan memperjelas audiens dalam menerima dan memahami materi yang disampaikan, selain itu juga  dapat  membantu  menyampaikan  materi (Safitri & Fitranti, 2016).
Kebutuhan  informasi  adalah  kebutuhan yang  didasarkan  pada  dorongan  untuk memahami, menguasai
lingkungan,
menemukan  keingintahuan  ( curiousity) dan penjelasan ( exploratory) berawal dari pertanyaan  kemudian  dicari  jawabannya. Kebutuhan  informasi  tidak  dapat  lepas  dari kebutuhan  seseorang,  semakin  meningkat kehidupan seseorang, semakin meningkat pula kebutuhan akan informasi. Beragam informasi yang ada memungkinkan masyarakat memiliki kualitas  hidup  yang  lebih  baik,  inilah  yang dikenal  sebagai  masyarakat  informasi  dimana pada  masyarakat  pada  taraf  ini  memiliki standar hidup, pekerjaan dan sistem pendidikan  setiap  generasi  yang  dipengaruhi oleh  informasi  (Wilso  dalam  Damaiyanti, 2016).    Edukasi  yang  disampaikan  dengan media  booklet  dapat  berpengaruh  positif signifikan meningkatkan pengetahuan pada ibu dalam  pemberian  zat  gizi  pada  balita
(Jamaludin, 2022).

## Simpulan
Kesimpulan  yang  diperoleh  adalah:  ada pengaruh edukasi gizi berbasis tiktok terhadap kemampuan  pola  pemberian  makanan  pada anak  balita  dalam  upaya  pencegahahan stunting dengan (p=0,001<α 0,05).

## Saran
Pemanfaatan  media  sosial  tiktok  dapat digunakan sebagai alat bantu dalam mengedukasi  masyarakat  dan  ibu  dalam memahami pentingnya mengatur pola pemberian  makanan  pada  balita  dalam  upaya pencegahan stunting.

## DAFTAR PUSTAKA
Aji,  W.  N.,  &  Setiyadi,  D.  B.  P.  (2020).  Aplikasi Tik  Tok  sebagai  media  pembelajaran keterampilan  bersastra.  Metafora:  jurnal pembelajaran  bahasa  dan  sastra.Vol.6  No.2. Hal.147-157.
Budiman,  &  Riyanto,  A.  (2014).  Kapita  Selekta Kuesioner  Pengetahuan  dan  Sikap  dalam Penelitian  Kesehatan.  Jakarta:  Salemba Medika.
Damayanti,  A.  E.  (2016).  Hubungan  Citra  Tubuh, Aktivitas  Fisik,  Dan  Pengetahuan  Gizi Seimbang  Dengan  Status  Gizi  Remaja  Putri. Repository Universitas Airlangga.
Imtihanatun N. (2018). Pengaruh Penyuluhan Gizi Seimbang  Pada  Remaja  Putri  Terhadap TiRengkat  Pengetahuan  Remaja  Putri  Di Pondok  Pesantren  IslamiNw  Penimbung.
Media Bina Ilmiah, 12(10)
Kemenkes  RI.  (2018).  Cegah  Stunting  dengan Perbaikan  Pola  Makan,  Pola  Asuh  dan Sanitasi.    p2ptm kemkes.
Titaley  CR,  Iwan  A,Dwi    H,Anifatun  M,
Michael  JD.  (2019).  Determinants  of  the
Stunting of Children Under Two Years Old in Indonesia: A Multilevel Analysis of the 2013 Indonesia Basic Health Survey. Nutrients.1(5):1-13. Kemenkes RI. (2016). Pusdatin Kemkes.Avaliabelfrom:https://pusdatin.kemke
s.go.id/article/view/17092000001/profil-keseh atan-indonesia-
Bappenas.  (2013).  Kerangka  Kebijakan  Gerakan
Nasional  Percepatan  Perbaikan  Gizi dalam
Rangka  Seribu  Hari  Pertama  Kehidupan (Gerakan 1000 HPK).
Bohang,  Fatimah  Kartini,  (2018).  Berapa  Jumlah
Pengguna  Internet  Indonesia?  [Online],
Tersedia:https://tekno.kompas.com/read
/2018/02/22/16453177/berapa-jumlah- pengguna-internet-indonesia
Herawati.  H.D,  Anggraeni.  A.S,  Pebriani.  N,
Pratiwi. A.M, Siswati.T. (2021). Edukasi gizi menggunakan  media  booklet  dengan  atau tanpa konseling terhadap pengetahuan orangtua  dan  konsumsi  sayur  dan  buah  anak prasekolah  di  wilayah  urban.  Jurnal  Gizi Klinik Indonesia, 18 (1).48-58.
Jamaludin  (2022)  Pengaruh  Edukasi  Zat  Gizi Melalui  Booklet  Pada  Ibu  Dengan  Perilaku
Pencegahan  Balita  Wasting  Di  Wilayah Puskesmas Gribig Kabupaten Kudus Cendekia  Utama  Jurnal  Keperawatan  Dan
Kesehatan  Masyarakat  Stikes  Cendekia Utama Kudus, 11(3).
Juniah.  (2015). Media  Booklet  Dan  Audio  visual Efektif  Meningkatkan  Pengetahuan  Orangtua
Dengan Balita Stunting . 1–6.
Kemenkes RI. (2018). Buletin Stunting. Kementerian Kesehatan RI , 301 (5),
1163–1178.
Kemenkes RI. (2019). Cegah stunting, itu penting.
Pangesti, A. (2012). Gambaran tingkat pengetahuan  dan  aplikasi  kesiapsiagaan bencana  pada  mahasiswa  Fakultas  Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia.
Universitas Indonesia;
Karp, S. M. et al. (2014) ‘Parental feeding patterns and  child  weight  status  for  Latino preschoolers’,  Obesity  Research  &  Clinical Practice. Asia Oceania Assoc. for the Study of Obesity, 8(1), pp. e88–e97.
Mistry  S.K,  Hossain  B  &  Arora  A.  (2019).
Maternal  nutrition  counselling  is  associated with  reduced  stunting  prevalence  and improved feeding practices in early childhood:  a  postprogram  comparison  study. Nutr J; 18(47):1–9.
Oddo,  V.  M.,  Roshita,  A.,  &  Rah,  J.  H.  (2019). Potential  interventions  targeting  adolescent nutrition  in  Indonesia:  A  literature  review.
Public Health Nutrition , 22 (1), 15–27.
Pangesti,  A.  (2012).    Gambaran  tingkat pengetahuan  dan  aplikasi  kesiapsiagaan bencana  pada  mahasiswa  Fakultas  Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia.
Safitri,  N.R.D.,  dan  Fitranti,  D.Y.  2016.  Pengaruh Edukasi  Gizi  Dengan  Penyuluhan  Dan Booklet  Terhadap  Peningkatan  Pengetahuan Dan  Sikap  Gizi  Remaja  Overweight.  Journal of  Nutrition  College,  4  (5),  374  –  380. Universitas Diponegoro
Sediaoetama A. (2008). Ilmu gizi untuk mahasiswa dan profesi jilid I. Jakarta: Dian Rakyat.
Shively, G., Sununtnasuk, C., & Brown, M. (2015). Environmental variability and child growth in Nepal. Health and Place, 35, 37–51.
Suprapto. (2022). Pengaruh Edukasi Media Kartun terhadap  Peningkatan  Pengetahuan  Ibu  dan Status Gizi Anak. Journal of Health (JoH). Vol.
9 No. 2
Yustianingrum  LN  &  Andriani  M.  (2017).
Perbedaan  Status  Gizi  Pada  Penyakit  Infeksi Pada Anak Baduta Yang Diberi ASI Eksklusif dan  NonASI  Ekslusif.  Amerta  Nutrition.
Journal of Universitas Airlangga.