## Pengenalan dan Pelatihan Augmented Reality Untuk Menigkatkan Brand Awareness Menggunakan Meta Spark Studio
I Putu Andika Subagya Putra 1 , I Komang Risky Hendrawan 2 , I Ni Wayan Sri Darmayanti 3 1,2,3 Institut Teknologi dan Pendidikan Markandeya Bali E-mail: subagyaputra@gmail.com

## Abstrak
Produk multimedia interaktif, seperti perkembangan filter untuk media sosial, menjadi salah satu tren yang progresif. Facebook, sebagai platform media sosial, banyak digunakan oleh anak muda dan menyajikan konten menarik untuk meningkatkan pemasaran digital. Inilah peluang menarik bagi entrepreneur dan individu untuk berkreasi dan mempelajari penggunaan Augmented Reality (AR) guna menciptakan konten media sosial yang kreatif. Dalam pengabdian ini, peserta adalah entrepreneur  yang  tertarik  memasarkan  produknya.  Pelatihan  dilaksanakan  melalui  presentasi, demonstrasi, dan praktik augmented reality menggunakan platform Meta Spark. Setelah kegiatan, kuesioner dikirimkan untuk mengevaluasi perbedaan pengetahuan peserta sebelum dan sesudah pengabdian  kepada  masyarakat.  Evaluasi  juga  mencakup  pengecekan  keberhasilan  kegiatan partisipasi  dalam  memperoleh  pengetahuan  di  bidang  augmented  reality  melalui  transfer pengetahuan, penguasaan dokumen, penyampaian dokumen yang jelas, dan alokasi waktu yang akurat.  Hasil  penyebaran  kuesioner  menunjukkan  peningkatan  signifikan  dalam  tingkat pengetahuan peserta mengenai augmented reality setelah kegiatan, dari kurang dari 10% menjadi 96,42%. Keberhasilan kegiatan ini diharapkan dapat membantu membentuk masyarakat digital, khususnya di Provinsi Bali, dengan pemahaman yang lebih baik tentang augmented reality dan potensinya dalam kreativitas.
Kata kunci: Augmented Reality, Filter Instagram, Pelatihan.

## Abstract
Interactive multimedia products, exemplified by the development of social media filters, currently represent one of the most progressive trends. Facebook, a widely used platform among the youth, offers  abundant  and  engaging  content  to  boost  digital  marketing.  This  presents  an  exciting opportunity for entrepreneurs and individuals alike to explore creativity and learn the application of Augmented Reality (AR) to bring their imaginative ideas to life, creating innovative content for social media. The participants in this community service initiative are entrepreneurs seeking to market their products. The training involves a combination of presentations, demonstrations, and hands-on  practices  in  augmented  reality  using  Meta  Spark.  Following  the  activities,  a questionnaire was distributed to assess the participants' knowledge levels before and after the community service. This evaluation also aimed to gauge the success of participant involvement in  acquiring  knowledge  about  augmented  reality  through  mechanisms  such  as  knowledge transfer,  document  mastery,  clear  document  delivery,  and  accurate  time  allocation.  The questionnaire results indicated a significant increase in participants' knowledge of augmented reality after the community service, rising from less than 10% to 96.42%. The outcomes of this initiative  have  the  potential  to  contribute  to  shaping  a  digital  society,  especially  within  the province of Bali, by enhancing understanding of augmented reality and its creative applications Keywords: Augmented Reality, Instagram Filter, Training.

## 1. PENDAHULUAN
Perilaku masyarakat dan lingkungan kerja kini sangat dipengaruhi oleh kemajuan teknologi, termasuk  pemanfaatan  teknologi  dalam  pendidikan  dan  pemasaran.  Generasi  saat  ini  perlu memiliki kemampuan untuk mengoptimalkan teknologi informasi guna mengembangkan ide-ide kreatif yang dapat menciptakan inovasi dan daya saing. Digitalisasi juga memainkan peran kunci
dalam  interaksi  manusia  di  berbagai  bidang,  memberikan  peluang  besar  bagi  generasi  saat  ini untuk mengembangkan teknologi kreatif.
Multimedia  interaktif  kini  menjadi  salah  satu  tren  yang  sangat  maju,  termasuk  dalam  hal perkembangan filter untuk platform media sosial. Facebook, saat ini menjadi salah satu platform media sosial yang populer di kalangan anak muda, menyajikan beragam konten menarik sebagai strategi untuk memperkuat pemasaran digital[1]. Fitur-fitur ini mendorong pengguna Facebook dan Instagram untuk berkolaborasi secara kreatif ketika mereka mengunggah video dengan tujuan mencapai  keterlibatan  yang  nyata.  Pengembangan  filter  tersebut  merupakan  contoh  penerapan teknologi  Augmented  Reality  (AR)[2].  Augmented  Reality  merujuk  pada  integrasi  informasi digital ke dalam lingkungan nyata, di mana elemen-elemen buatan ditampilkan secara langsung dalam  layar  secara  waktu  nyata.  [3][4].  Ini  memberikan  peluang  besar  dan  menarik  bagi  para pengusaha, merek, pemberi pengaruh, dan semua individu untuk berinovasi dan memahami cara memanfaatkan  AR  untuk  menggali  imajinasi  mereka  dalam  menciptakan  konten  media  sosial yang kreatif.
2. METODE
Facebook menggunakan teknologi AR melalui aplikasinya yang dikenal sebagai Meta Spark Studio[5]. Meta Spark Studio adalah sebuah platform AR yang dirancang oleh Facebook untuk sistem  operasi  Mac  dan  Windows,  memungkinkan  pengguna  media  sosial  dengan  mudah menciptakan  efek  AR  untuk  kamera  ponsel  [6].  Platform  Meta  Spark  Studio  ini  terbuka  bagi semua  pengguna  Facebook  dan  Instagram  [7].  Kesempatan ini  tentu  sangat menarik bagi  para pengusaha,  pengguna  media  sosial,  desainer,  dan  bahkan  individu  biasa  untuk  meningkatkan kreativitas mereka dan memahami cara mewujudkan imajinasi menggunakan AR. Penting untuk dicatat  bahwa  pengembangan  Aumented  Reality  memerlukan  ide  atau  gagasan  kreatif  serta konsep yang matang untuk memastikan filter yang dikembangkan dapat menarik pengguna dan mencapai  tujuan  pengembangan  [8].  Pelatihan  dasar  Augmentes  Reality  untuk  pengusaha memiliki topik berjudul "Augmented Reality for Marketing: Enhancing Customer Engagement and  Brand  Awareness." Topik  ini  dipilih  agar  peserta  dapat  memahami  dasar-dasar  AR, merancang  konsep  periklanan  menggunakan  AR,  dan  memanfaatkan  potensi  teknologi  AR  di media  sosial.  Pelatihan  dilaksanakan  dalam  satu  hari,  mencakup  penyampaian  materi, pengembangan  produk,  dan  publikasi  filter  ke  platform  Meta  Spark  Studio,  semua  dilakukan secara daring melalui platform Zoom Cloud Meet.
Gambar 1 Tahapan Pelatihan [9].

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Menentukan Ide
Idea-idea  kreatif  sering  muncul  ketika  seseorang  memiliki  pengalaman  dalam mengembangkan produk sejenis, terutama dalam konteks filter untuk media sosial, dan memiliki pemahaman yang baik  tentang  tren  saat ini  [10].  Selain memperhatikan tren  dan  topik terkini,
audiens  juga  menjadi  faktor  paling  krusial  yang  harus  dipertimbangkan  saat  merancang  cara audiens  akan  menggunakan  dan  berinteraksi  dengan  filter  yang  dibuat.  Ini  melibatkan pemahaman dinamika, bagaimana filter dapat mengubah objek dalam adegan selfie sesuai dengan interaksi  pengguna,  seperti  ekspresi  wajah  dan  gerakan,  sentuhan  dan  gerakan  tangan,  atau pelacakan target yang telah direncanakan.

## 2. Pengembangan
Proses ini diawali dengan menerapkan platform Meta Spark Studio, yang mencakup langkah instalasi  perangkat  lunak  Meta  Spark  Studio  pada  setiap  komputer.  Peserta  diharapkan  untuk memahami  antarmuka  dan  menu  dasar  Meta  Spark  Studio  sebelum  memulai  pembelajaran tentang cara membuat filter sederhana. Beberapa fitur utama yang perlu dipahami terlebih dahulu melibatkan  panel  Simulator,  View,  Scenes,  Layers,  Resources,  Inspector,  Toolbar,  dan  Patch Editor.  Setelah  pemahaman  dasar  tercapai,  peserta  dapat  memulai  pembuatan  filter  sederhana. Salah satu contoh filter sederhana yang dapat dibuat adalah filter pelacakan wajah untuk selfie. Filter  ini  merupakan  salah  satu  yang  paling  sederhana  dan  mudah  dibuat.  Pelacakan  wajah merupakan efek yang dapat mendeteksi dan merespons gerakan serta ekspresi wajah. Biasanya, filter  ini  menggunakan  gambar  dua  dimensi  sebagai  sumber  daya,  seperti  label  atau  masker, seperti yang diilustrasikan pada Gambar 2. Tujuan dari penggunaan gambar tersebut adalah untuk memudahkan peserta dalam mengimplementasikannya, menjadikan pembelajaran lebih menarik. Selain itu, pengembang pemula juga harus mencoba efek penting lainnya di platform Meta Spark Studio.

## Gambar 2 Filter face tracker.
A. Face Mesh merupakan model wajah tiga dimensi. Fungsi dari efek ini adalah bekerja sama dengan Pelacak Wajah Meta Spark Studio untuk menciptakan permukaan yang merekonstruksi ekspresi wajah individu.
B. Bahan merujuk pada perangkat yang digunakan untuk mengubah penampilan objek dalam  efek  yang  dihasilkan.  Fungsinya  umumnya  adalah  untuk  menambahkan tekstur atau warna pada efek tersebut
C. Animasi  serial  adalah  fitur  yang  mirip  dengan  bahan,  memungkinkan  pengguna untuk menambahkan lebih dari satu aset 2D ke materi dan menganimasikannya sesuai dengan urutan asset
D. Plane adalah  objek  datar  tiga  dimensi  yang  dapat  ditempatkan  pada  kedalaman tertentu  dalam  pemandangan.  Secara  umum,  efek  ini  digunakan  bersama  dengan pelacakan wajah untuk memungkinkan gambar atau tekstur dua dimensi ditempatkan dalam ruang tiga dimensi, sehingga dapat mengikuti pergerakan wajah pengguna.
E. Tahap  akhir  dalam  memanfaatkan  bahan  dasar  Meta  Spark  Studio  melibatkan penggunaan editor patch untuk mengkompilasi efek menjadi satu kesatuan. Hal ini memungkinkan  pengguna untuk menggunakan  efek  secara  interaktif,  sebagaimana terlihat pada Gambar 3.

## Gambar 3 Filter Interaktif
3. Publikasi
Proses ini merupakan tahap akhir dalam pembuatan filter dan seringkali memerlukan waktu yang cukup lama karena melibatkan proses verifikasi dari pihak Facebook. Oleh karena itu, ada beberapa langkah sederhana yang harus dipastikan agar filter dapat lulus dalam tahap verifikasi. Pertama,  pastikan  bahwa  semua  sumber  daya  yang  digunakan  dalam  filter  dibuat  sendiri  atau minimal berasal dari sumber yang gratis dan tidak terakreditasi. Kedua, pastikan bahwa konten yang  dihasilkan  tidak  melanggar  hukum  Indonesia.  Ketiga,  pastikan  bahwa  filter  tersebut memiliki unsur keunikan, interaktivitas, dan belum pernah dipublikasikan sebelumnya. Terakhir, pastikan bahwa semua kolom dalam formulir informasi keamanan diisi dengan benar.
Gambar 4 Proses Publikasi Filter.
4. Promosi
Tujuan utama dari  pengembangan filter bukan hanya untuk iseng atau sebagai eksperimen semata,  melainkan  untuk  memastikan  bahwa  pengguna  dapat  menggunakan  dan  menyebarkan filter tersebut hingga mencapai tingkat popularitas yang viral. Selain menciptakan efek yang unik, trendi, dan selaras dengan perkembangan terkini, beberapa tips teknis juga dapat meningkatkan potensi filter untuk menjadi viral.
A. Sisipkan tautan filter dengan fitur swipe up.
B. Sebarkan tautan filter melalui Instastory dan unggahan feed.
C. Tambahkan tautan berbagi pada informasi biodata akun.
D. Sertakan filter dalam bagian highlight.
Pengembang  filter memonitor  interaksi  orang  dengan filter melalui  metrik  seperti  impresi, tangkapan layar, dan berbagi di platform Meta Spark Hub , sebagaimana terlihat pada Gambar 5.
Gambar 5 Insight Filter.

## 5. Kegiatan
Kegiatan edukasi berlangsung dengan penuh antusiasme, sebagaimana terlihat dari partisipasi yang  tinggi  peserta  dalam  mengikuti  dan  menyelesaikan  latihan  pembuatan  filter  sederhana, seperti yang tergambar pada Gambar 6 dan 7. Setelah semua materi disampaikan dan siswa telah memiliki  kesempatan  untuk  mencoba  membuat  filter  sederhana  sebagai  bagian  dari  proses penerbitan, langkah berikutnya adalah memantau perkembangan pelatihan.
Gambar 6 Pemberian Materi Pengenalan AR.
Gambar 7 dokumentasi pelatihan melalui zoom cloud meeting. )

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN

## 1. KESIMPULAN
Seluruh rangkaian pelatihan dilakukan dengan baik dan sesuai jadwal. Para peserta pelatihan menunjukkan tingkat antusiasme yang tinggi dalam mengikuti kegiatan tersebut. Antusiasme ini sebagian besar disebabkan oleh bahan ajar yang baru bagi peserta dan materi yang disajikan sesuai dengan kebutuhan mereka, memberikan kesan pertama yang menarik. Para peserta pelatihan juga sangat  bersemangat  untuk  menjalani  latihan  pembuatan  filter  sebagai  bagian  dari  proses penerbitan di platform Meta Spark Hub . Hasil survei akhir menunjukkan bahwa peserta pelatihan merasa  senang  dengan  latihan  karena  materi  yang  disampaikan  mudah  dipahami,  dan  mereka berhasil menguasai latihan dengan baik.

## 2. SARAN
Menurut peserta pelatihan, durasi pelatihan yang singkat menjadi faktor utama yang membuat mereka berharap agar pelatihan serupa dapat dilaksanakan dengan durasi yang lebih panjang. Hal
ini disebabkan oleh perasaan bahwa pemahaman peserta dalam pembuatan Augmented Reality masih belum merata karena keterbatasan waktu yang tersedia.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Syaharullah, M. Yahya, and A. Syarif, “Penggunaan Facebook Dalam Promosi Produk Barang Jadi,” J. Piral J. Kaji. Islam Kontemporer , vol. 12, no. 2, p. h. 29, 2021.
[2] Sufiatmi, D. Astriani, and F. N. Prawita, “The Use Of Augmented Reality In a Virtual Make-Up Trial Application,” e-Proceeding Appl. Sci. , vol. 6, no. 2, pp. 4077–4088, 2020, [Online].
Available: https://openlibrarypublications.telkomuniversity.ac.id/index.php/appliedscience/article/d ownload/13944/13684
[3] N. Alfitriani, W. A. Maula, and A. Hadiapurwa, “Penggunaan Media Augmented Reality dalam Pembelajaran Mengenal Bentuk Rupa Bumi,” J. Penelit. Pendidik. , vol. 38, no. 1, pp. 30–38, 2021, doi: 10.15294/jpp.v38i1.30698.
[4] I. P. A. S. Putra, “Rancang Bangun Aplikasi Augmented Reality Card Traspostasi Berbasis Android,” Inf.  Syst.  Educ.  Prof.    J.  Inf.  Syst. ,  vol.  7,  no.  1,  pp.  31–40,  2022,  doi: 10.51211/isbi.v7i1.1906.
[5] J. KAUSAD, A. RACHMAN, and A. NURHADI, “RANCANG FILTER AUGMENTED REALITY  INSTAGRAM  UNTUK  EDUKASI  KESEHATAN  MENTAL  DI  KALA PANDEMI,” Sanggitarupa  (Jurnal  Ilm.  Mhs.  Fak.  Seni  Rupa  dan  Desain  Inst.  Seni Indones. Surakarta) , vol. 2, no. 1, 2022.
[6] B. Arifitama, A. Syahputra, and K. B. Y. Bintoro, “Pelatihan Pembuatan Filter Augmented Reality Menggunakan SPARKAR,” J.  Ind.  Kreat.  Dan  Inform.  Ser. ,  vol.  2,  pp. 25–29, 2022, [Online]. Available: http://jikis.org/index.php/main/article/view/35
[7] H.  A.  Suhendar  and  H.  Tolle,  “Pengembangan  Aplikasi  Augmented  Reality  Clothing untuk Meningkatkan Minat Beli Konsumen terhadap Bisnis Clothing Line Kyouka,” … Teknol.  Inf.  dan  Ilmu  Komput.  e  … ,  vol.  6,  no.  3,  pp.  1037–1047,  2022,  [Online]. Available: http://j-ptiik.ub.ac.id/index.php/j-ptiik/article/download/10686/4733
[8] A. Suryaningsih, “Gagasan Pengembangan Augmented Reality pada Buku Bacaan sebagai Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa ( Adaptasi Percepatan Literasi dari Korea Selatan )  Ideas  for  Developing  Augmented  Reality  in  Books  As  an  Effort  to  Increase  Student Reading Interest ( Ada,” J. IDEGURU , vol. 4, no. 1, 2019.
[9] K.  Agus  Seputra,  K.  Yota  Ernanda  Aryanto,  L.  Joni  Erawati  Dewi,  A.  Gede  Yudhi Paramartha,  and  N.  Putu  Novita  Puspa  Dewi,  “Meningkatkan  Branding  Sosial  Media Melalui Pelatihan Teknologi Spark AR,” pp. 1253–1258, 2022.
[10] T.  Sutarti  and  W.  Astuti,  “DAMPAK  MEDIA  YOUTUBE  DALAM  PROSES PEMBELAJARAN  DAN  PENGEMBANGAN  KREATIFITAS  BAGI  KAUM MILENIAL,” Widya Aksara J. Agama Hindu , vol. 26, no. 1, 2021.