## DOI:  10.36082/gemakes.v1i1.285

## SOSIALISASI PENGETAHUAN TENTANG KAKI PENGKOR / CONGENITAL TALIPES EQUINO VARUS (CTEV) PADA KADER DI WILAYAH PUSKESMAS PONDOK LABU
Tri Riana Lestari 1  , Deby Eka Supadma 1 , Ester Syeffty Pasaribu 1
Coresponding author: tririanalestari@yahoo.co.id
1 Jurusan Ortotik Prostetik, Poltekkes Kemenkes Jakarta I, Indonesia
Genesis  Naskah: Submitted: 23-06-2021, Revised: 26-06-2021, Accepted: 28-06-2021 (kosongkan)

## Abstrak
Deteksi dini pada anak yang mengalami disabilitas seperti Congenital Talipes Equino-varus (CTEV) atau biasa disebut Clubfoot sangat diperlukan untuk mencegah keterlambatan pertumbuhan dan perkembangn anak. Tujuan: pengabdian  masyarakat  ini  untuk  meningkatkan  pengetahuan  ibu  kader  dalam  mendeteksi  dini  penemuan  bayi baru lahir dengan kaki pengkor atau Congenital Talipes Equino-varus (CTEV). Metode : Pelaksaanaan pengabdian kepada masyarakat dengan dilakukan dengan pemberian penyuluhan secara langsung kepada Kader di wilayah Puskesmas Pondok Labu Cilandak Jakarta Selatan yang berjumlah 27 orang. Penilaian keberhasilan menggunakan kuesioner dengan rancangan pretest and posttest design. Hasil: pengetahuan kader adanya peningkatan dari cukup yaitu sebanyak 7 orang dan baik meningkat sebanyak 7 orang.

## Kata Kunci: Pengetahuan, Congenital Talipes Equino Varus (CTEV)

## SOCIALIZATION OF KNOWLEDGE ABOUT CONGENITAL TALIPES EQUINO VARUS (CTEV) TO CADRES PONDOK LABU PUBLIC HEALTH CENTER AREA

## Abstract
Early detection of children with disabilities such as Congenital Talipes Equino-varus (CTEV) or commonly called Clubfoot is very necessary to prevent delays in the growth and development of children. Purpose: This community service is to increase the knowledge of cadre mothers in early detection of the discovery of newborns with clubfoot or Congenital Talipes Equino-varus (CTEV). Methods: Implementation of community service by providing direct counseling  to  Cadres  in  the  Pondok  Labu  Cilandak  Public  Health  Center,  South  Jakarta,  totaling  27  people. Assessment of success using a questionnaire with a pretest and posttest design. Result: the knowledge of cadres increased from sufficient as many as 7 people and good increased by 7 people.
Keywords: Knowledge, Congenital Talipes Equino Varus (CTEV))

## Pendahuluan
Berdasarkan Undang-undang RI Nomor 23 tahun 2002 tentang perlindungan anak menyatakan  bahwa  anak  adalah  seseorang  yang belum berusia 18 (delapan belas) tahun, termasuk anak  yang  masih  dalam  kandungan.  Pengertian tersebut  juga  dijelaskan  dalam  Konvensi  Hak Anak / Children Right Convention (CRC) bahwa seorang anak berarti setiap manusia di bawah usia 18  tahun.  Anak  adalah  individu  yang  unik,  anak
sebagai  klien  tidak  dipandang  sebagai  miniatur orang  dewasa  melainkan  sebagai  makhluk  unik yang  memiliki  kebutuhan  spesifik  dan  berbeda dengan orang dewasa (Depkes, 2010).
Dalam  siklus  hidup  manusia,  masa  di bawah usia lima tahun (balita) merupakan periode yang  paling  kritis  dalam  menentukan  kualitas sumber daya manusia (Farihah, 2013). Masa balita disebut  sebagai  masa  emas  ( golden  age  period ) khususnya  pada  usia  0-2  tahun  perkembangan

## GEMAKES: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Volume 1, Nomor 1 Tahun 2021
otak  mencapai  80%  (Kertamuda,  2015).  Apabila pada masa tersebut anak tidak dibina secara baik, maka  anak  tersebut  akan  mengalami  gangguan perkembangan  baik  emosi,  sosial,  mental, intelektual  dan  moral  yang  akan  sangat menentukan  sikap  serta  nilai  pola  perilaku seseorang di kemudian hari.
Anak-anak di negara berkembang dihadapkan  pada  beberapa  risiko,  seperti: kemiskinan,  malnutrisi,  kesehatan  yang  buruk, dan  kurangnya  stimulasi  di  lingkungan  rumah (Hakimi  &  Wibowo,  2011).  Kondisi  tersebut merupakan fakta yang berkaitan dengan perkembangan  kognitif,  motorik  dan  emosional. Diperkirakan  lebih  200  juta  anak  di  usia  kurang lima tahun gagal mencapai potensi perkembangan terkait  hal  tesebut  di  atas.  Jumlah  anak  usia  di bawah  lima  tahun  (balita)  di  Indonesia    sangat besar yaitu sepuluh persen dari seluruh populasi, maka  sebagai  calon  generasi  penerus  bangsa, kualitas  pertumbuhan  dan  perkembangan  balita perlu  mendapat  perhatian  serius  yaitu  mendapat gizi  yang  baik,  stimulasi  yang  memadai  serta terjangkau  oleh  pelayanan  kesehatan  berkualitas termasuk deteksi dan intervensi dini penyimpangan tumbuh kembang.
Pembinaan  tumbuh  kembang  anak  secara komprehensif dan yang berkualitas diselenggarakan  melalui  kegiatan  stimulasi, deteksi dan intervensi dini penyimpangan tumbuh kembang  balita.  Melakukan  stimulasi  yang memadai artinya merangsang otak balita sehingga perkembangan kemampuan gerak, bicara, bahasa, sosialisasi dan kemandirian pada balita berlangsung  secara  optimal  sesuai  dengan  umur
anak.  Melakukan  deteksi  dini  penyimpangan tumbuh kembang artinya melakukan skrining atau mendeteksi  secara  dini  adanya  penyimpangan tumbuh kembang balita termasuk menindaklanjuti setiap keluhan orang tua terhadap masalah tumbuh kembang anaknya.
Melakukan intervensi dini adanya penyimpangan  tumbuh  kembang  balita  artinya melakukan tindakan koreksi dengan memanfaatkan  plastisitas  otak  anak  untuk memperbaiki  penyimpangan  tumbuh  kembang anak  agar  tumbuh  kembangnya  kembali  normal atau  penyimpangannya  tidak  semakin  berat. Apabila  balita  perlu  dirujuk,  maka  rujukan  juga harus dilakukan sedini mungkin.
Kegiatan  stimulasi,  deteksi  dan  intervensi dini penyimpangan tumbuh kembang balita yang menyeluruh  dan  terkoordinasi  diselenggarakan dalam  bentuk  kemitraan  antara  keluarga  (orang tua, pengasuh anak dan anggota keluarga lainnya), masyarakat  (kader,  tokoh  masyarakat,  organisasi profesi,  lembaga  swadaya  masyarakat,  dan sebagainya) dengan tenaga profesional (kesehatan,  pendidikan,  dan  sosial),  akan meningkatkan kualitas tumbuh kembang anak usia dini  dan  kesiapan  memasuki  jenjang  pendidikan formal. Indikator keberhasilan diharapkan sembilan puluh persen balita dan anak prasekolah terjangkau  oleh  kegiatan  stimulasi,  deteksi  dan intervensi  dini  penyimpangan  tumbuh  kembang (Depkes, 2010).
Sesuai  program  kesehatan  saat  ini  yaitu 1000  hari  pertama  kehidupan  maka  deteksi  dini pada  anak  yang  mengalami  disabilitas  seperti Congenital  Talipes  Equino-varus (CTEV)  atau
biasa  disebut Clubfoot sangat  diperlukan  untuk mencegah keterlambatan pertumbuhan dan perkembangn anak (Adillani, 2014).
Berdasarkan hal tersebut di atas maka kami sebagai dosen dari institusi pendidikan kesehatan khususnya Program Studi Ortotik Prostetik ingin berpartsipasi  sebagai  wujud  dari  kegiatan  Tri Dharma  Perguruan  Tinggi  yaitu  Pengabdian kepada  Masyarakat.  Kegiatan  yang  ingin  kami lakukan adalah dengan memberikan pengetahuan kepada  masyarakat  khususnya  kader  tentang Sosialisasi  Pengetahuan  tentang  Kaki  Pengkor  / Congenital Talipes Equino Varus (CTEV).

## Metode Pelaksanaan
Metode  pelaksaanaan  pengabdian  kepada masyarakat  dengan  dilakukan  dengan  pemberian penyuluhan  secara  langsung  kepada  Kader  di wilayah  Puskesmas  Pondok  Labu  Cilandak Jakarta  Selatan  yang  berjumlah  27  orang. Pelaksanaan  kegiatan  dilakukan  pada  tanggal 13 Juli  2017  bertempat  di Ruang  Publik  Terpadu Ramah  Anak  (RPTRA)  Pinang  Pola,  Kelurahan Pondok Labu.

## Gambar 1. Foto bersama Kader Puskesmas Pondok Labu
Tahapan  kegiatan  pengabdian  masyarakat yang dilakukan diantaranya:
1. Melakukan pre-test
2. Memberikan  sosialisasi  pengetahuan  dan
wawasan  tentang  deteksi  bayi  lahir  dengan kaki pengkor
3. Memberikan leaflet tentang kaki pengkor atau
Congenital  Talipes  Equino-varus (CTEV)
sebagai bahan edukasi
Gambar 2. leaflet tentang kaki pengkor atau Congenital Talipes Equino-varus (CTEV
4. Melakukan post-test
Gambar 3. Pelaksanaan post-test

## Hasil dan Pembahasan
Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat  dilaksanakan  di  Ruang  Publik Terpadu  Ramah  Anak  (RPTRA)  Pinang  Pola wilayah Puskesmas Pondok Labu dengan jumlah kader sebanyak 27 orang yang berada di RW 02. Tabel  1.  Distribusi  Frekuensi  Karakteristik Kader Berdasarkan Usia
No Usia Jumlah Presentase (%) 1 20-30 1 3.7 2 31-40 8 29.6 3 41-50 12 44.4 4 >50 6 22.2 Total 27 100.0 Tabel 1 tentang karakteristik ibu berdasarkan  usia,    diketahui  bahwa  usia  kader terbanyak adalah yang berusia 41-50 tahun.
Tabel  2.  Distribusi  Frekuensi  Karakteristik Kader Pendidikan
No Pendidikan Jumlah Presentase (%) 1 SD 2 7.4 2 SMP 11 40.7 3 SMA 11 40.7 4 Diploma/S1 3 11.1 Total 27 100.0
Tabel  2  menunjukkan  bahwa  Kelompok berdasarkan  pendidikan  maka  terbanyak  adalah berpendidikan SMP dan SMA, sedangkan terkecil adalah  ibu  yang  berpendidikan  tidak  tamat  SD sebanyak 2 orang.
Tabel  3.  Distribusi  Frekuensi  Karakteristik Kader Pekerjaan
No Pekerjaan Jumlah Presentase (%) 1 IRT 23 85.2 2 Pedagang 2 7.4 3 Karyawan swasta 2 7.4 Total 27 100.0
Tabel  3  menunjukkan  bahwa kelompok berdasarkan pekerjaan maka terbanyak adalah kader  sebagai  ibu  rumah  tangga,  dan  hanya sedikit  dari  kader  yang  bekerja  sebagai pedagang  dan  karyawan  masing-masing sebanyak 2 orang.
Tabel  4.  Distribusi  Frekuensi  Karakteristik Kader Lama Bekerja
No Lama Jumlah Presentase (%) 1 <10 tahun 26 96.3 2 11-20 tahun 1 3.7 Total 27 100.0

## Tabel  4  menunjukkan  bahwa  Hasil
Kelompok  berdasarkan  lama  bekerja  maka terbanyak  adalah  kader  yang  bekerja  kurang
dari  sepuluh  tahun  dan  hanya  1  orang  yang bekerja sebagai kader lebih dari 11 tahun.
Tabel  5.  Distribusi  frekuensi  pengetahuan sebelum dan sesudah diberikan sosialisasi
No Pengetahuan Pre-test Post-test F % F % 1 Kurang 17 63.0 3 11.1 2 Cukup 6 22.2 13 48.1 3 Baik 4 14.8 11 40.7 Total 27 100.0 27 100.0
Hasil penilaian pengetahuan kader berdasarkan  table  5  adalah  adanya  peningkatan dari  cukup  yaitu  sebanyak  7  orang  dan  baik meningkat sebanyak 7 orang.
Kader diberikan sosialisasi melalui pendidikan  kesehatan  tentang  kaki  pengkor  atau Congenital Talipes Equino-varus (CTEV). Instruktur  jurusan  Ortotik  Prostetik  memberikan penyuluhan kepada kader mengenai cara melakukan  deteksi  dini  tentang  pengkor  atau Congenital  Talipes  Equino-varus (CTEV)  bayi  / anak. Pemberian buku leaflet dan demonstrasi alat peraga  agar  secara  dini  diketahui  adanya keterlambatan  atau  penyimpangan  pertumbuhan dan perkembangan bagi bayi / anak.
Setelah  dilakukan  pendidikan  kesehatan dilanjutkan dengan tes dan hasilnya menunjukkan peningkatan  pengetahuan  tentang  kaki  pengkor atau Congenital  Talipes  Equino-varus (CTEV) yang sangat besar .

## Kesimpulan dan Saran
Pelaksanaan  pengabdian  masyarakat  di Puskesmas  Pondok  Labu  dapat  berlangsung secara  lancar  mulai  proses  persiapan  sampai dengan pelaksanaan serta dapat disimpulkan:
1. Pemberian  pendidikan  kesehatan  bagi  kader merupakan  awal  yang  sangat  diperlukan  agar dapat meningkatkan pengetahuan kader tentang kaki pengkor atau Congenital Talipes Equino-varus (CTEV)
2. Selain  pendidikan  kesehatan  perlu  dilakukan pelatihan  bagi  kader  agar  lebih  terampil mengambil  kuputusan  dalam  menanggulangi masalah  yang  kaitannya  dengan  pertumbuhan dan perkembangan anak
Saran yang dapat diberikan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah:
1. Perlu adanya kesinambungan kerjasama antara
Poltekkes  Kemenkes  Jakarta  1  dengan Puskesmas Kelurahan Pondok Labu
2. Perlu adanya pemberian pendidikan kesehatan tentang topic lain kepada kader

## Daftar Pustaka
Adillani,  M.  (2014). Penatalaksanaan  Fisioterapi Pada  Kasus  Conginetal  Talipes  Equino  Varus (CTEV)  Bilateral  Di  RSUP  Dr.  Sardjito
Yogyakarta . Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Depkes, R. I. (2010). Pedoman pelaksanaan stimulasi, deteksi dan intervensi dini tumbuh kembang anak di  tingkat  pelayanan  kesehatan  dasar. Dep  Kes RI .
Farihah, F. (2013). Pengelolaan kegiatan bina keluarga balita  (BKB)  secara  holistik  dan  integratif. JURNAL  KELUARGA  SEHAT  SEJAHTERA , 11 (2).
Hakimi,  N.  M.,  &  Wibowo,  T.  (2011).  Hubungan Kepekaan  Serta  Ketanggapan  Pengasuhan  Ibu Terhadap  Perkembangan  Anak  Prasekolah. Berita Kedokteran Masyarakat , 27 (1), 18.
Kertamuda, M. A. (2015). Golden Age-Strategi Sukses membentuk  Karakter  Emas  pada  Anak .  Elex Media Komputindo.