## Animasi 2D pentingnya konsumsi sayur dan buah
Tata Atikah Khoirunisa * , Anung Rachman, Rendya Adi Kurniawan Desain Komunikasi Visual, Fakultas Seni Rupa dan Desain, Institut Seni Indonesia Surakarta Jl. Ringroad Mojosongo, Jebres, Surakarta, Jawa Tengah, Indonesia *Penulis korespondensi: tataakrnn@gmail.com
Abstrak. Malnutrisi atau dikenal juga dengan undernutrition adalah suatu kondisi dimana tubuh kekurangan  atau  melebihi  suplai  energi,  protein,  dan  zat  gizi  lainnya  akibat  kekurangan  zat  gizi dalam  makanan.  Sayuran  sangat  penting  bagi  anak,  tidak  hanya  untuk  kesehatan,  sayuran  juga sangat bermanfaat untuk pertumbuhan dan perkembangan. Namun faktanya, masih banyak anak yang tidak mau makan sayur tetapi lebih memilih makan fast food dan snack. sehingga sangat perlu untuk  mendorong  atau  menganjurkan  anak  untuk  makan  sayur.  Memberikan  motivasi  sangat membantu dalam meningkatkan kemauan anak untuk makan sayur. Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan proses perancangan animasi edukasi mengenai pentingnya konsumsi sayur dan buah bagi  Kesehatan.  Animasi  ini  dirancang  dengan  menggunakan  metode  MDLC (Multimedia Development Life Cycle) versi Luther. Diharapkan animasi ini dapat menjadi media pembelajaran bagi masyarakat khususnya anak agar mengerti tentang pentingnya konsumsi sayur dan buah.
Kata Kunci: Animasi 2D, Sayur, Buah, Gizi
Abstract. Malnutrition,  also  known  as  undernutrition,  is  a  condition  in  which  the  body  lacks  or exceeds  the  supply  of  energy,  protein  and  other  nutrients  due  to  a  lack  of  nutrients  in  food. Vegetables are very important for children, not only for health, vegetables are also very beneficial for  growth  and  development.  But  in  fact,  there  are  still  many  children  who  don't  want  to  eat vegetables but prefer to eat fast food and snacks. So, it is very necessary to encourage or encourage children to eat vegetables. Providing motivation is very helpful in increasing children's willingness to eat vegetables. This study aims to show the process of designing educational animations about the importance of consuming vegetables and fruit for health. This animation was designed using the Luther version of the MDLC (Multimedia Development Life Cycle) method. It is hoped that this animation  can  become  a  learning  medium  for  the  community,  especially  children,  so  that  they understand aboutThe importance of eating vegetables and fruit.
Keywords : 2D Animation, Vegetables, Fruits, Nutrition

## Pendahuluan

## Latar Belakang
Negara Indonesia dikenal sebagai suatu wilayah yang kaya akan keberagaman pangannya, terdapat  karbohidrat,  protein,  buah-buahan  serta  sayuran.  Sayuran  dan  buah-buahan  lokal umum ditemukan di berbagai daerah, tetapi orang Indonesia sangat mementingkan konsumsi beras. Studi yang lebih tinggi mengapresiasi bahwa petani Indonesia yang bermata pencaharian sebagai petani cenderung mendapatkan cukup pangan dengan berbelanja di pasar. Pada saat yang  sama,  produk  pertanian  dijual  untuk  menghasilkan  pendapatan.  Nasi  memang  penting menjadi sumber energi bagi tubuh, tetapi buah-buahan dan sayuran juga merupakan sumber
vitamin,  mineral,  dan  serat  yang  penting.  Beberapa  mineral  dan  vitamin  yang  ditemukan  di buah-buahan  dan  sayuran  bertindak  sebagai  antioksidan  dan  dapat  mengurangi  kejadian penyakit  tidak  menular  terkait  diet  karena  kelebihan  atau  kekurangan  gizi.  Data  Survei Pemantauan Gizi (PSG) 2015 yang masuk dalam panduan Hari Gizi Kesehatan 2017 menunjukkan bahwasanya konsumsi buah dan sayur relatif rendah yakni 57,1 gram per hari dan 33,5 gram per orang per hari. Menurut Pusat Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pertanian, hanya 3,5- kilogram buah-buahan dan 0,35-kilogram sayuran yang dikonsumsi per kapita di Indonesia pada tahun 2011 (Agestika, dkk., 2022).
Malnutrisi atau malnutrisi merupakan suatu keadaan di mana  terjadi kekurangan atau kelebihan asupan energi, protein atau zat gizi lainnya akibat perubahan kebiasaan makan atau kebiasaan  makan  yang  tidak  tepat.  Umumnya  kondisi  ini  terbagi  menjadi  dua  bentuk,  yaitu kurang  gizi  ( malnutrition )  dan  gizi  lebih  ( overnutrition ).  Jika  tubuh  kekurangan  gizi,  hal  ini berdampak  negatif  pada  pertumbuhan  dan  kesehatan  tubuh,  terutama  pada  anak  usia  dini. Bentuk lain dari kekurangan gizi pada anak adalah stunting . Berbeda dengan malnutrisi, proporsi orang  pendek  di  Indonesia  hingga  saat  ini  relatif  tinggi.  Berdasarkan  data  yang  ada, perkembangan angka stunting menunjukkan tren penurunan pada periode 2005-2018, namun angka  stunting  yang  sangat  tinggi  tercatat  sebelum  akhir  periode,  sekitar  30,8  persen  (Agus Manshur,  2020).  Anak-anak  yang  menderita  kekurangan  gizi  berkepanjangan  atau  kronis, terutama anak-anak  di bawah usia dua tahun, pertumbuhan fisiknya terhambat dan menjadi kecil.  Kondisi  ini  lebih  berisiko  bila  masalah  gizi  mulai  terjadi  sejak  dalam  kandungan.  Data nasional  Indonesia  menunjukkan  bahwa  angka  stunting  yang  tinggi  berhubungan  dengan malnutrisi. Seperti yang tercantum dalam laporan Riskesdas terbaru, 30,8 persen atau 7,3 juta anak di Indonesia menderita stunting, di mana 19,3 persen atau 6 juta anak menderita stunting dan  11,5 persen atau  2,6 juta anak  tergolong berat  dinilai rendah. Di sisi lain, proporsi anak obesitas  juga  semakin  meningkat.  Makan  berlebihan  ditemukan  11,9  persen  pada  2013 (Handayani  Utami,  dkk.,  2020).  Kurangnya  gizi  dini  melemahkan  prestasi  pendidikan  dan produktivitas  kerja  serta  meningkatkan  risiko  berkembangnya  penyakit  kronis  di  usia  tua3 (Papotot et al., 2021). Makanan yang dimakan anak sangat berpengaruh terhadap status gizinya karena anak berusia di atas 6 bulan dan bantuan makanan yang diberikan mengandung gizi yang baik dan lengkap (Purwiningsih, dkk., 2022a)
Buah-buahan dan sayur-sayuran adalah sumber berbagai serat, mineral, serta vitamin. Orang Indonesia merekomendasikan agar remaja dan orang dewasa mengonsumsi hingga 400- 600g  sayuran  dan  buah-buahan  per  orang  per  hari,  dengan  dua  per  tiga  dari  jumlah  yang disarankan  yakni  satu  porsi  sayuran  (Darni  &  Wahyuningsih,  2022).  Faktor  pemeliharaan kesehatan, kebiasaan makan, dan isyarat psikososial memiliki dampak yang signifikan terhadap perkembangan dan pertumbuhan anak usia dini. Anak-anak perlu tumbuh di lingkungan yang sehat  dan  makan  makanan  yang  bergizi  dan  seimbang  (Kotrunnada,  dkk.,  2022)  Faktor  yang memengaruhi rendahnya konsumsi sayur dan buah adalah jenis kelamin, tingkat ekonomi orang tua,  pengetahuan, self-efficacy dan  ketersediaan  sayur  dan  buah  (Nutritional  Study  et  al., 2020). Membekali anak dengan buah dan sayur sedari dini mendukung pengenalan pola makan seimbang  untuk  mengoptimalkan  pertumbuhan  dan  perkembangan  anak  serta  membentuk kebiasaan makan sehat yang bertahan hingga dewasa. Buah dan sayuran mengandung vitamin A, C, E dan banyak lagi yang baik untuk mata dan kulit serta menjaga kesehatan. Selain itu, buah dan  sayuran  mengandung  mineral  seperti  kalsium,  magnesium,  dan  fosfor  yang  membantu menjaga tulang dan gigi tetap kuat, serta asam folat, zat besi, vitamin B, dan yang membantu mencegah anemia.
Buah  dan  sayuran  tinggi  serat  dan  sangat  bergizi  untuk  kesehatan  pencernaan. Mengonsumsi  sayur  dan  buah  sejak  dini  memberi  manfaat  yang  cukup  kepada  sistem pencernaan yang baik untuk anak dalam meningkatkan penyerapan nutrisi dan meningkatkan daya tahan tubuh terhadap berbagai penyakit di kemudian hari. Salah  satu  penyebab  anak
jarang makan sayur adalah karena kurangnya pemahaman dan pandangan yang menyepelekan pentingnya makan sayur. Minimnya pengetahuan terkait pola makan sehat dan seimbang pada usia  dewasa merupakan  akibat  dari  pendidikan gizi yang  kurang  efektif  pada  anak  sejak  dini sehingga menimbulkan perilaku yang salah (Islaeli, dkk., 2020). Masalah-masalah tersebut dapat mengganggu  perkembangan  anak.  Anak-anak  dapat  kekurangan  gizi  dan  menghambat pertumbuhan  dan  perkembangan  mereka,  membuat  mereka  lemah.  Sayuran  sangat  penting bagi anak, tidak  hanya  demi  kesehatan, tetapi juga untuk  pertumbuhan, perkembangan dan kecerdasan anak. Namun nyatanya masih banyak anak yang tidak mau makan sayur dan lebih memilih makan fast food dan junk food, sehingga anak membutuhkan dorongan atau motivasi untuk makan sayur.
Santrock menjelaskan bahwa motivasi adalah suatu proses penyampaian semangat, arah, dan  ketekunan  dalam  suatu  sikap,  artinya  sikap  yang  termotivasi  adalah  sikap  yang  energik, terencana,  dan  berkelanjutan.  Faktor  pemelihara  kesehatan,  pola  makan  dan  rangsangan psikososial berdampak besar pada perkembangan dan pertumbuhan anak usia dini. Anak-anak perlu  tumbuh  di  lingkungan  yang  sehat  dan  makan  makanan  yang  baik,  bergizi  dan seimbang (Duwi  Sartika,  dkk.,  2022).  Memberikan  motivasi  sangat  membantu  dalam meningkatkan kemauan anak untuk makan sayur. Karena saat ini anak membutuhkan bimbingan dari  orang  terdekatnya.  Motivasi  bisa  dilakukan  pada  anak  dengan  menanamkan  sejak  dini pentingnya menjaga kesehatan gizi serta makan sayur dan buah-buahan agar dapat tumbuh berkembang dengan baik. Namun anak sering tidak tertarik dengan sayuran dan sulit mencerna apa yang diajarkan oleh orang tuanya.
Sarana elektronik yang berkaitan dengan konsumsi sayur dan buah adalah penggunaan iklan  berupa  video  animasi  dengan  tujuan  supaya  anak-anak  memahami  manfaat  sayur  dan buah (Syamsiah Awuni, dkk., 2022). Dengan ini memerlukan cara agar anak dapat tertarik untuk mempelajari  hingga  memakan  sayur  dan  buah-buahan.  Salah  satunya  dengan  membuatkan animasi  pada  anak  pentingnya  memakan  sayur  dan  buah-buahan  sejak  dini.  Animasi  sangat membantu untuk mengedukasi anak karena bagi anak animasi merupakan media yang menarik perhatian dengan video animasi yang mempunyai karakteristik yang khas dan lucu. Akan lebih mudah  untuk  mengedukasi  anak  lewat  video  animasi  karena  animasi  memuat  gambar  yang disukai  anak  dan  mampu  meningkatkan  minat  dan  motivasi  anak  serta  membantu  mereka memahami materi yang disampaikan. Maka dari itu dibuatnya video animasi pentingnya sayur dan buah-buahan sejak dini agar anak tertarik makan sayur sehingga tidak terjadi kekurangan gizi dan anak dapat berkembang dengan sehat .

## Landasan Teori

## Gizi
Gizi  merupakan  bagian  dari  kehidupan  berkaitan  erat  dengan  karakteristik  fisik  dan mental  seseorang.  Status  gizi  meliputi  penyerapan  dan  pemanfaatan  zat  gizi  untuk pertumbuhan, perkembangan dan pemeliharaan, serta fungsi. Malnutrisi dapat disebabkan oleh ketidakseimbangan  asupan  nutrisi,  penyakit  saluran  cerna,  malabsorpsi  dan  penyakit infeksi.  Anak-anak dari keluarga miskin yang tinggal di wilayah pedesaan dan daerah di mana layanan sosial dasar tidak memadai lebih mungkin mengalami gizi buruk dan pendidikan anak usia  dini.  Memberikan  pelayanan  medis  saja  tidak  cukup  dalam  meningkatkan  kesehatan mereka, tetapi yang terpenting yaitu memperbaiki kondisi keluarga  (Ramlah, n.d.). Malnutrisi energi protein biasanya terjadi pada anak usia dini, antara usia 6 bulan dan 2 tahun. Usia dan dikaitkan  dengan  penyapihan  dini,  pengenalan  makanan  pendamping  yang  terlambat,  diet rendah protein dan infeksi parah atau berulang (Müller & Krawinkel, 2005). Pertumbuhan yang lambat disebabkan oleh berbagai faktor yang erat kaitannya dengan taraf hidup secara umum dan kemampuan masyarakat untuk memenuhi kebutuhan dasar seperti akses terhadap pangan, perumahan dan kesehatan. Asesmen Pertumbuhan bukan hanya alat untuk menilai kesehatan
dan status gizi anak-anak, tetapi juga merupakan ukuran yang sangat baik dari ketidaksetaraan pembangunan manusia yang dihadapi oleh populasi (De Onis, dkk., n.d.).

## Buah dan Sayur
Buah-buahan dan sayur merupakan sumber vitamin dan mineral yang dibutuhkan untuk mengatur proses  tubuh.  Tidak  ada makanan lain yang bisa menggantikan peran  mineral dan vitamin, ski dalam jumlah yang sedikit. Asupan vitamin dan mineral yang tidak mencukupi ini dapat menyebabkan kekurangan vitamin dan mineral dalam tubuh, yang dapat melemahkan sistem  kekebalan  tubuh (Gustiara,  dkk.,  n.d.).  Kebutuhan  vitamin  ini  relatif  kecil,  namun perannya  di  dalam  tubuh  sangat  penting.  Perannya  termasuk  dalam  kelompok  zat  yang mengatur  pertumbuhan  dan  pemeliharaan. Selain  itu,  vitamin  merupakan  senyawa  organik yang mudah rusak selama penanganan dan penyimpanan. Sehingga konsumsi buah dan sayur relatif tinggi untuk dinikmati masyarakat. Karena tubuh tidak dapat menghasilkan vitamin dalam jumlah yang cukup, vitamin harus dikonsumsi melalui makanan (Hamidah, n.d.).

## Animasi
Animasi berasal dari kata anima yang artinya memberikan sesuatu karakter yang realistis. Animasi, sebagai salah satu bentuk sinematografi, artinya menghidupkan gambar, model, atau bentuk  lain.  Serangkaian  gambar  estetika  disusun  secara  linear  dalam  urutan  tertentu  dan diputar  secara  bersamaan  di  layar  dengan  kecepatan  konstan  untuk  memberikan  kesan bergerak. Jadi diindikasikan bahwa animasi adalah gabungan dari rangkaian gambar yang dibuat untuk membuat ilustrasi gerakan dan menyampaikan informasi maupun pesan (Ardyan, dkk., 2023). Teknik yang digunakan dalam animasi berkembang sesuai dengan kreativitas animator. Animasi dapat dipecah menjadi beberapa teknik utama, termasuk animasi kardus 2D. Dengan teknik ini, bergantung pada durasi dan kecepatan film, materi animasi digambar bingkai demi bingkai. Hampir seluruh kartun klasik misalnya Donald Duck, Mickey Mouse, Totoro, maupun sebagainya  difilmkan  menggunakan  teknik  ini.  Animasi  dapat  meningkatkan  beberapa  efek dramatis  ini.  Misalnya,  pengguna  lebih  percaya  ketika  grafik  antarmuka  pengguna  bekerja dengan lancar dan realistis (Thomas, 2001).
Terdapat beberapa istilah yang sering digunakan dalam mengkreasikan gerakan dalam animasi, antara lain:
1. Bingkai adalah gambar diam.
2. Posisi kunci, posisi kunci rencana bisnis.  (Tri, dkk., 2017)
3. In between , posisi antara antar 2 key pose.

## Storyboard
Papan  cerita  dapat  bermanfaat  karena  merupakan  representasi  visual  yang mengilustrasikan  konten,  navigasi,  dan  struktur  materi  pembelajaran. Storyboard juga  dapat digunakan untuk memecah bagian yang kompleks menjadi bagian yang lebih sederhana (Ramli, dkk., n.d.).

## Keyframe
Bingkai  kunci  dapat  digunakan  untuk  memisahkan  video,  menggabungkan  video,  dan menyediakan jalur akses ke video tersebut. Keyframe yang dipilih dengan baik dapat membantu pemilihan  video  dan  membuat  entri  lebih  menarik  secara  visual.  Namun,  sulit  untuk menentukan gambar mana yang paling mewakili keseluruhan video. Mungkin juga sulit untuk membedakan  video  berdasarkan  satu keyframe (Girgensohn  &  Boreczky,  2000). keyframe tempat objek akan dipindahkan dari titik awal pergerakan hingga akhir, dilihat dari frame, layar keyframe bergerak  ke  atas  dan  ke  bawah.  Bingkai  utama  menampilkan  pasang  surut  subjek dalam  gerakan  cepat  dan  lambat. Keyframe berisi  tiga  perspektif,  yakni  sumbu  x,  y,  serta  z.
Sumbu x dan y adalah panjang dan lebar, sedangkan sumbu z adalah tinggi ((Lukmanul Hakim & Nurjanah, n.d.).

## Metode
Penciptaan karya animasi ini bertujuan untuk mengedukasi pentingnya buah dan sayur bagi Kesehatan. Di bagian ini  hendak  dipaparkan tahapan penciptaan yang terdiri atas tahap persiapan (kajian sumber gagasan) hingga proses visualisasi gagasan dalam bentuk animasi 2D.

## Kajian Sumber Gagasan
Menjelajahi  sumber  ide  adalah  tahap  di  mana  penulis  menggali  ide  yang  muncul (pemikiran  pertama),  yaitu  “pentingnya  buah  dan  sayur”.  Gagasan  ini  kemudian  dipikirkan kembali  sebagai  perwujudan  konsep  karya.  Saat  meneliti  ide  awal,  ada  dua  metode,  yakni penelitian eksternal dan internal.

## Eksplorasi Eksternal
Penulis melaksanakan penelitian kepustakaan dengan menggunakan beberapa sumber seperti  artikel,  buku,  internet,  majalah,  dll.  Tujuan  penelitian  kepustakaan  adalah  untuk meningkatkan pemahaman penulis mengenai sumber ide yang digunakan sebagai konsep kreatif dalam penciptaan karya. Tugas juga terjadi pada fase ini.

## Eksplorasi Internal
Penulis melakukan meditasi serta refleksi untuk meningkatkan motivasi pengembangan objek dan ide animasi. Secara umum, alur penelitian sumber ide dan alur pencarian ide dapat ditunjukkan pada diagram berikut ini. Secara umum, alur meneliti sumber ide dan pencarian ide dapat dibahas dalam diagram di bawah ini.
Gambar 1 . Flow Chart

## Visualisasi Gagasan
Langkah  selanjutnya  adalah  memvisualisasikan  ide  dalam  animasi  2D.  Pada  tahap  ini dilakukan proses produksi animasi 2D sesuai dengan ide yang ada :
1. Persiapan software dan Bahan
Tahap mempersiapkan software yang akan dipergunakan dalam pembuatan animasi 2D seperti alat menggambar, device computer, software gambar dan video editing. Dalam proses ini diperlukan software Adobe Illustration dan Adobe After Effect.
2. Pembuatan Sketsa
Tahap pembuatan sketsa merupakan tahapan awal untuk membuat desain karakter dengan software Adobe Illustration yang kemudian hasil visual dari sketsa akan dieksplorasi dalam tahap perwujudan karya animasi 2D.
3. Memindahkan Karya 2D
Tahap pemindahan sketsa ke dalam bentuk animasi 2D. Sketsa dari Adobe Illustration dipindahkan  dalam  Adobe  After  Effect  yang  bertujuan  agar  karakter  dapat  bergerak  dan memberi kesan hidup.
4. Finishing
Tahap  penyelesaian  akhir  yang  bertujuan  agar  video  tampak  detail  dan  menarik perhatian audiens.

## Hasil dan Pembahasan
Status  gizi  merupakan  suatu  keadaan  tubuh  sebagai  akibat  asupan  makanan  dan pemanfaatan  zat  gizi.  Perbedaan  dibuat  antara  malnutrisi,  malnutrisi  dan  nutrisi  yang  baik. Status gizi sangat dipengaruhi dari pola makan. Perilaku adalah bagaimana seorang individu atau kelompok  berperilaku  dalam  menanggapi  pengaruh  fisik,  psikologis,  budaya  dan  sosial (Purwiningsih, dkk., 2022b). Sayur dan buah-buahan merupakan sumber vitamin dan mineral yang  dibutuhkan  untuk  mengatur  proses  tubuh.  Tidak  ada  makanan  lain  yang  dapat menggantikan peran vitamin dan mineral, meskipun makanan yang dibutuhkan dalam jumlah yang  relatif  kecil  pada  satu  waktu.  Asupan  vitamin  dan  mineral  ini  mampu  menyebabkan kekurangan vitamin dan mineral dalam tubuh, atau dapat menyebabkan melemahnya sistem kekebalan tubuh. Secara umum, tubuh tidak dapat memproduksi vitamin dengan sendirinya. Karena itu, vitamin harus dijaga dari luar, terutama dari buah dan sayur. Vitamin termasuk dalam kelompok  zat  yang  mengatur,  mengolah  serta  memelihara  kesehatan  (Gustiara,  dkk.,  n.d.). Maka dari itu diperlukan edukasi agar masyarakat paham terhadap pentingnya sayur dan buah- buahan.

## Konsep Perancangan
Konsep animasi ini dirancang melalui metode MDLC (Multimedia Development Life Cycle) versi Luther, yang konsepnya terbagi menjadi 6 bagian, berupa konsep desain, koleksi bahan, perakitan, pengujian dan kemudian testing.

## Konsep
Konsep animasi 2D ini menggunakan animasi video yang di dalamnya terdapat seorang anak yang menjelaskan pentingnya konsumsi sayur dan buah-buahan.

## Desain
Tahapan ini dibuat dengan menggunakan Adobe Illustrator dengan menggunakan gaya flat design. Animasi ini menggunakan palet warna yang cerah dan simpel.
Gambar 2. Animasi

## Koleksi bahan
Tahapan ini merupakan tahapan dengan mengumpulkan bahan sesuai storyboard yang dilakukan sebelum dirangkai menjadi animasi video.
Gambar 3 . Proses visualisasi dan penyusunan storyboard

## Perakitan
Tahap  ini  dilakukan  dengan  merakit  bahan  menggunakan  aplikasi  Adobe  After  Effect. Pengeditan dilakukan dengan mengedit scene per-scene yang kemudian digabungkan menjadi satu video panjang.
Gambar 4 . Perakitan menggunakan Adobe After Effect

## Pengujian
Tahap  pengujian  dilakukan  dengan  menyebar  kuesioner  google  formulir  untuk mengumpulkan jawaban beberapa responden. Survei memperlihatkan bahwa data responden sebanyak  52  orang.  Sebanyak  88,5%  dari  52  orang  menunjukkan  bahwa  mengerti  tentang pentingnya  konsumsi  buah  dan  sayur.  Namun  terdapat  5  dari  52  orang  merespon  mungkin
mengerti  pentingnya  konsumsi  buah  dan  sayur. Bahkan  ada  1  orang  yang  menyatakan  tidak mengerti  pentingnya  konsumsi  sayur  dan  buah.  Disimpulkan  bahwa  masih  diperlukan  upaya untuk  mengedukasi  agar  masyarakat  memahami  pentingnya  sayur  dan  buah-buahan  bagi Kesehatan. Selain itu publikasi video animasi juga memerlukan media yang tepat agar audiens dapat mengakses dengan mudah.
Gambar 5 . Diagram hasil survei pengetahuan
Tabel 1. Tabel survei alasan No. Jawaban % 1. Ya Sebanyak  88,5  jawaban  setuju  mengatakan  bahwa mereka  mengerti  dan  sudah  menonton  video  tentang edukasi pentingnya konsumsi buah-buahan dan sayur. 2. Tidak Responden  yang  menjawab  tidak  beralasan  bahwa belum mendapatkan edukasi tentang pentingnya buah- buahan dan sayur. 3. Mungkin Sebanyak  9,6%  responden  yang  masih  ragu-ragu mengerti pentingnya konsumsi buah-buahan dan sayur. Hal ini menunjukkan masih kurangnya edukasi lebih.

## Distribusi
Pendistribusian dilakukan sesuai dengan data yang diperoleh melalui google form bahwa jawaban terbanyak yang sering melihat iklan atau video animasi di aplikasi Tiktok dan Youtube. Kedua aplikasi tersebut akan dijadikan sebagai media distribusi animasi “Pentingnya Konsumsi Sayur dan Buah”.
Gambar 6 . Diagram survei media distribusi.

## Simpulan
Sayur dan Buah mempunyai banyak manfaat bagi tubuh untuk menjaga keseimbangan gizi. Kekurangan gizi bisa terjadi pada lansia, orang dewasa dan khususnya pada anak-anak. Jika anak-anak mengalami malnutrisi dapat menyebabkan pertumbuhan dan perkembangan yang lambat,  penurunan  kecerdasan  dan  prestasi  akademik,  kekurangan  berat  badan  dan kecacatan. Peran  orang  tua  sangat  penting  bagi  proses  tumbuh  kembang  agar  anak  tidak mengalami gizi buruk. Perlu adanya motivasi bagi anak supaya anak tertarik dengan sayur dan buah-buahan.  Dengan  memperlihatkan  video  animasi  pentingnya  konsumsi  sayur  dan  buah diharapkan  mampu  membuat  anak-anak  tertarik  dan  mau  makan  sayur  dan  buah-buahan. Animasi ini dibuat dengan video flat desain agar dapat dipahami oleh siapa pun .

## Daftar Pustaka
Agestika, L., Srimiati, M., & Jenie, R. P. (2022). Peningkatan Pengetahuan Ibu PAUD tentang Gizi Seimbang dan Pentingnya Konsumsi Sayur dan Buah di Desa Sukanagalih, Cianjur. Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK) , 4 (3), 450. https://doi.org/10.36565/jak.v4i3.389
Ardyan, M. Z., Rachman, A., & Kurniawan, R. A. (2023). Media Promosi Iklan Taman Nasional
Komodo melalui Animasi 2D. Jurnal Desain , 10 (2), 205-218.
https://doi.org/10.30998/jd.v10i2.13144
Awuni, N. S., & Isni, K. (202). Pengembangan video animasi berbasis kearifan lokal sebagai media promosi  kesehatan  manfaat  buah  dan  sayur.  In Jurnal  Formil  (Forum  Ilmiah)  Kesmas Respati (Vol. 7, No. 2, pp. 169-182). http://formilkesmas.respati.ac.id
Darni, J., & Wahyuningsih, R. (2022). Edukasi Manfaat Sayur  dan Buah Pada Remaja Dengan Status Obesitas Di SMA N 8 Dasan Cermen Kota Mataram. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) , 5 (2), 464 – 471. https://doi.org/10.33024/jkpm.v5i2.4677
De  Onis,  M.,  Frongillo, E.  A.,  &  Blö  Ssner,  M.  (n.d.). Is  malnutrition declining? An  analysis  of changes in levels of child malnutrition since 1980 .
Girgensohn,  A., & Boreczky, J. (2000). Time-constrained keyframe selection technique. Multimedia Tools and Applications , 11 (3), 347-358 .
Gustiara, I. (2015). Konsumsi Sayur dan Buah pada Siswa SMA Negeri 1 Pekanbaru. Vegetable and Fruit Consumption among Students of Senior High School 1 Pekanbaru . Departemen Gizi Kesehatan Masyarakat FKM USU Medan .
Hakim,  R.  L.,  &  Nurjanah,  N.  (2020). Media  Aplikasi  Berbasis  Augmented  Reality  Untuk
Pengenalan Budaya . In Seminar Internasional Riksa Bahasa (pp. 748-755). http://proceedings.upi.edu/index.php/riksabahasa
Hamidah, S. (2015). Sayuran dan Buah serta Manfaatnya bagi Kesehatan.  Disampaikan dalam Pengajian  Jamaah  Langar  Mafaza  Kotagede  Yogyakarta, Fakultas  Teknik  Universitas Negeri Yogyakarta , 110 .
Handayani  Utami,  N.,  Mubasyiroh  Pusat  Penelitian  dan  Pengembangan  Upaya  Kesehatan Masyarakat, R., Penelitian dan Pengembangan Kesehatan, B., & Kesehatan, K. R. (2020). Gizi Indonesia Journal of The Indonesian Nutrition Association. Gizi Indon , 2020 (1), 37 – 48. https://doi.org/10.36457/gizindo.v%vi%i.467
Islaeli,  I.,  Novitasari,  A.,  &  Wulandari,  S.  (2020).  bermain  vegetable  eating  motivation  (Vem) terhadap perilaku makan sayuran pada anak prasekolah. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 5 (1), 879-890 . https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.734
Kotrunnada, S. A., Afiani, A., & Oktavia, R. B. (2022). Pola Pengolahan Sayuran Dan Buah-Buahan Untuk  Langkah  Perbaikan  Gizi  Anak  Usia  Dini. Jurdimas  (Jurnal  Pengabdian  Kepada
Masyarakat) Royal , 5 (3), 238 – 243. https://doi.org/10.33330/jurdimas.v5i3.1397
Manshur, A. (2020). Malnutrisi, Intervensi dan Administrasi: Tinjauan Kebijakan Publik. Majalah Media Perencana , 1 (1), 97-116.
Müller, O., & Krawinkel, M. (2005). Malnutrition and health in developing countries. In CMAJ. Canadian Medical Association Journal (Vol. 173, Issue 3, pp. 279 – 286). Canadian Medical Association. https://doi.org/10.1503/cmaj.050342
Papotot, G. S., Rompies, R., & Salendu, P. M. (2021).  Pengaruh Kekurangan Nutrisi Terhadap Perkembangan  Sistem  Saraf  Anak. Jurnal  Biomedik:  JBM , 13 (3),  266-273. https://doi.org/10.35790/jbm.13.3.2021.31830
Purwiningsih, S., HR, F. A. H., &  Susianawati, D. E. (2022). Edukasi Gizi Anak di Wilayah Kerja Puskesmas Sangurara Kota Palu. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia , 3 (1), 21-26.
Ramlah, U. (2021). Gangguan kesehatan pada anak usia dini akibat kekurangan gizi dan upaya pencegahannya. Ana'Bulava: Jurnal Pendidikan Anak , 2 (2), 12-25 .
Ramli, R., Suriani, A., Yunus, M., Mohid, S. Z., Abas, H., & Baharudin, H. (2017). A review on the innovative use of screencast technique for learning 3D animation software. Fstm. Kuis. Edu. My, September , 42-48 .
Sartika, M. D., Rukiyah, R., Andika, W. D., & Sumarni, S. (2022). Literature review: Motivasi yang diberikan kepada anak dalam mengkonsumsi sayuran. Jurnal Pendidikan Anak , 11 (1), 30- 39.
Thomas, B. H., & Calder, P. (2001). Applying cartoon  animation techniques  to graphical user interfaces. ACM Transactions on Computer-Human Interaction (TOCHI) , 8 (3), 198-222 .
Widadijo, W. T. (2017). 12 Prinsip Animasi Dalam Serial “Adit & Sopo Jarwo”. Aksa: Jurnal Desain Komunikasi Visual , 1 (1), 070-085 .
.