Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                    e-ISSN : 2745 4053 Vol.4 No.1 Maret 2023  295-298

## Sosialisasi Perundungan (Bullying) Terkait Undang- Undang Perlindungan Anak Terhadap Siswa SDI Wolowona II
1) Chatarina Novianti, 2) Maria Purnama Nduru, 3) Bonevantura R.Seto Se, 4) Siprianus Se’e, 5) Maria Finsensia Ansel
1 Program Studi PGSD, FKIP Universitas Flores, Indonesia
2 Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Flores, Indonesia Email: zefanobadhe@gmail.com

## I. PENDAHULUAN
Indonesia  merupakan  salah  satu  negara  yang  menandatangani  Konvensi  Hak  Anak  pada  tanggal  26 Januari 1990 dan meratifikasi dengan Keputusan Presiden Nomor 36 Tahun 1990 pada tanggal 25 September 1990.  Langkah  yang  di  lakukan  Indonesia  dalam  melaksanakan  Konvensi  1989  adalah  melakukan Amandemen  kedua  Undang  Undang  Dasar  Tahun  1945  dengan  memasukkan  Pasal  28B  Ayat  (2)  pada  18 Agustus  2000  yang  berbunyi:  Setiap  anak  berhak  atas  kelangsungan  hidup, tumbuh,  dan  berkembang  serta

## INFORMASI ARTIKEL A B S T R A K
Kata Kunci : Perlindungan Anak Perundungan Kebijakan Perlindungan  anak  menurut  Pasal  1  Undang-Undang  Nomor  23  tahun  2002  tentang Perlindungan  Anak  adalah  segala  kegiatan  untuk  menjamin  dan  melindungi  anak  dan  hak- haknya  agar  dapat  hidup,  tumbuh,  berkembang,  dan  berpartisipasi,  secara  optimal  sesuai dengan  harkat  dan  martabat  kemanusiaan,  serta  mendapat  perlindungan  dari  kekerasan  dan diskriminasi.  Perilaku  kekerasan  terhadap  anak  sebagai  bentuk  ekspresi,  dan  aksi  yang dilakukan  oleh  orang  lain  terhadap  anak.  Tindakan  kekerasan  adalah  salah  satu  bentuk manifestasi  rasa  marah  yang  bersifat  agresif  malignant  (berat) yang  menyebabkan kesakitan atau  kerusakan  pada  obyek  sasarannya.  Perundungan  juga  dikenal  sebagai  masalah  sosial, terutama  ditemukan  di  kalangan  anak-anak  sekolah.  Pengembangan  sumber  daya  anak merupakan bagian dari upaya untuk memenuhi hak-hak anak untuk menjamin kelangsungan hidup,  tumbuh  dan  berkembang,  mendapatkan  perlindungan  dari  segala  bentuk  kekerasan, eksploitasi,  dan  diskriminasi  serta  berpartisipasi  dalam  segala  hal  yang  mempengaruhi hidupnya.  Tekanan  perlindungan  pada  hak-hak  anak  disebabkan  karena  anak  merupakan individu  yang  sedang  berkembang,  belum  matang  baik  secara  fisik,  mental,  maupun  sosial.
Akibatnya rawan terhadap kekerasan, penelantaran, dan eksploitasi.

## A B S T R A C T
Keywords: Child Protection Bullying Policy
Child  protection  according  to  Article  1  of  Law  Number  23  of  2002  concerning  Child Protection is all activities to guarantee and protect children and their rights so that they can live, grow, develop and participate, optimally in accordance with human dignity and status, and receive protection. from violence and discrimination. Violent behavior towards children as a form of expression, and actions taken by other people against children. Violent action is a  form  of  manifestation  of anger  that  is aggressive  (severe)  that  causes  pain  or  damage  to the  target  object.  Bullying  is  also  known  as  a  social  problem,  especially  among  school children. Development of children's resources is part of efforts to fulfill children's rights to ensure  survival,  growth  and  development,  get  protection  from  all  forms  of  violence, exploitation and discrimination and participate in all things that affect their lives. Emphasis on  protection  of  children's  rights  This  is  because  children  are  individuals  who  are developing,  immature  physically,  mentally  and  socially.  As  a  result,  they  are  prone  to violence, neglect, and exploitation
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                    e-ISSN : 2745 4053 Vol.4 No.1 Maret 2023  295-298
berhak  atas,  perlindungan  dari  kekerasan  dan  diskriminasi.  Selain  itu  dalam  Undang-Undang  Nomor  23 Tahun  2002  tentang  Perlindungan  Anak  yang  beberapa  kali  diperbaharui  dan  terakhir  dengan  Undang- undang  Nomor  35  Tahun  2014.  Undang-undang  terkait  lainnya  adalah  Undang-Undang  Nomor  11  Tahun 2012 tentang  Sistem  Peradilan  Pidana  Anak.Pengembangan sumber  daya anak  sebagaimana  Abu  Huraerah (2006:36)  merupakan  bagian  dari  upaya  untuk  memenuhi  hak-hak  anak  untuk  menjamin  kelangsungan hidup,  tumbuh  dan  berkembang,  mendapatkan  perlindungan  dari  segala  bentuk  kekerasan,  eksploitasi,  dan diskriminasi serta berpartisipasi dalam segala hal yang mempengaruhi hidupnya. Tekanan perlindungan pada hak-hak  anak  disebabkan  karena  anak  merupakan  individu  yang  sedang  berkembang,  belum  matang  baik secara  fisik,  mental,  maupun  sosial.  Akibatnya  rawan  terhadap  kekerasan,  penelantaran,  dan  eksploitasi. Banyak anak terancam hidupnya secara fisik, mental, maupun sosial di seluruh dunia. Karena itu, Pemerintah melalui  berbagai  peraturan  perundang-undangan  mengakui  kewajiban  negara  terhadap  hak-hak  anak,  yang diantaranya adalah hak untuk mendapatkan pendidikan dan perlindungan dari tindak kekerasan dalam hal ini perundungan  (bullying).  Perundungan  (bullying)  merupakan  tindakan  menyakiti  seseorang  dengan  sengaja oleh  seseorang  atau  kelompok  yang  merasa  lebih  berkuasa  dan  dapat  berdampak  negatif  baik  bagi  para pelaku maupun penyintas.

## Tinjauan Umum Perlindungan Anak
Perlindungan  anak  menurut  Pasal  1  Undang-Undang  Nomor  23  tahun  2002  tentang  Perlindungan Anak  adalah  segala  kegiatan  untuk  menjamin  dan  melindungi  anak  dan  hak-haknya  agar  dapat  hidup, tumbuh, berkembang, dan berparsipasi, secara optimal sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan, serta mendapat  perlindungan  dari  kekerasan  dan  diskriminasi.  Pengeran  perlindungan  anak  ini  dibangun berdasarkan  hak-hak  anak  dan  pemenuhan  hak-hak  anak  tersebut  anak  perlu  mendapat  perlindungan. Berdasarkan  pengeran  ini,  perlindungan  anak  harus  diarusutamakan  pada  semua  sektor  khususnya  sektor- sektor  kesehatan,  pendidikan,  dan  sosial;  termasuk  di  satuan  pendidikan.  Selain  pengertian  mendasar tersebut,  diatur  pula  pada  Pasal  59  ayat  (1)  tentang  Undang-undang  Nomor  35  Tahun  2014  tentang Perubahan  Atas  Undang-Undang  Nomor  23  Tahun  2002  tentang  Perlindungan  Anak,  menyatakan  bahwa Pemerintah  Daerah  dan  Lembaga  Negara  lainnya  berkewajiban  dan  bertanggungjawab  untuk  memberikan perlindungan  khusus  kepada  anak.  Dalam  hal  ini  perlindungan  anak  di  satuan  pendidikan  perlu  dilakukan agar  peserta  didik  terhindar  dari  kekerasan  fisik  dan/mental  serta  terhindar  dari  diskriminasi  yang  dijamin pada  Pasal  4,  bahwa  setiap  anak  berhak  untuk  dapat  hidup,  tumbuh,  berkembang,  dan  berparsipasi  secara wajar  sesuai  dengan  harkat  dan  martabat  kemanusiaan,  serta  mendapat  perlindungan  dari  kekerasan  dan diskriminasi.  Undang-undang  Perlindungan  Anak  mengikat  setiap  warga  negara.  Pelanggaran  terhadap undang-undang Ini dalam bentuk tindak kekerasan pada anak, berakibat pada sanksi pidana bagi pelakunya.

## Tinjauan Umum Perundungan (Bullying)
Perilaku  kekerasan  terhadap  anak  (child  abuse),  sebagai  bentuk  ekspresi,  dan  aksi  yang  dilakukan oleh  orang  lain  terhadap  anak.  Tindakan  kekerasan  adalah  salah  satu  bentuk  manifestasi  rasa  marah  yang bersifat  agresif  malignant  (berat)  yang  menyebabkan  kesakitan  atau  kerusakan  pada  obyek  sasarannya. Perundungan  juga  dikenal  sebagai  masalah  sosial,  terutama  ditemukan  di  kalangan  anak-anak  sekolah. Secara  harfiah  perundungan,  adalah  penindasan.  Kata  perundungan  berasal  dari  kata  bully,  yang  dalam bahasa  Inggris  berarti  penggerak    orang  yang  mengganggu  orang  lemah.  Perundungan  adalah  kekerasan sistematik yang digunakan untuk mengintimidasi dan memelihara dominasi. Teror bukan hanya sebuah cara untuk mencapai perundungan tapi juga sebagai tujuan perundungan.

## II. METODE PELAKSANAAN
SD  Wolowona  II  dipilih  sebagai  lokasi  untuk  memberikan  sosialisasi  kepada  siswa  di  sekolah  tersebut dengan  judul  Sosialisasi  Perundungan  (Bullying)  Terkait  Undang-Undang  Perlindungan  Anak  Terhadap Siswa  SDI  Wolowona  II.  Pemberian  sosialisasi  dilakukan  dengan  pemberian  informasi  dengan  materi tentang  bullying dan pemberian video tentang bullying.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN
Bentuk  Perundungan  yang  Dialami  Anak-Anak  Pada  Pada  Lingkungan  Sekolah  Dasar  dan  Sederajat Perilaku  perundungan  dapat  dikatagorikan  sebagai  bagian  dari  bentuk  kekerasan  anak  (child  abuse). Tindakan tersebut akhir-akhir ini telah menjadi permasalahan bersama. Perilaku perundungan sangat rentan
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                    e-ISSN : 2745 4053 Vol.4 No.1 Maret 2023  295-298
terjadi  di  lingkungan  sekolah.  Perilaku  perundungan  ini  mengandung  tindakan  agresi  yang  ditujukan  pada seseorang  yang  lebih  berkuasa,  dapat  berlangsung  di  lingkungan  sekolah,  pekerjaan,  di  rumah  atau  di lingkungan tempat bermain. Kekerasan yang terjadi di sekolah ibarat fenomena gunung es, kasus-kasus yang muncul dan nampak merupakan bagian kecil dari jumlah kasus sebenarnya. Kasus kekerasan di sekolah akan terus  berulang,  jika  tidak  ditangani  secara  tepat  dan  berkesinambungan  dari  akar  persoalannya.  Maraknya pemberitaan di berbagai media menunjukkan bahwa ada budaya perundungan terjadi di lingkungan sekolah. Kekerasan  sekolah  terjadi  saat  anak  berada  diantara  proses  belajar  berlangsung  Korban  perundungan biasanya  adalah  anak  yang  lebih  rendah  atau  lebih  lemah,  dengan  tujuan  untuk  mendapatkan  keuntungan atau kepuasan tertentu bagi pelaku. Tindakan ini dapat disebut perundungan jika terjadi secara berulang kali, bahkan  hanya  sekali  saja  dan  mengadung  unsur  agresi,  dengan  pelakunya  bisa  perorangan  atau  kelompok. Bentuk  perlakuan  perundungan  oleh  anak  bisa  secara  fisik  seperti  menyerang,  memukul,  menampar. Mendorong  atau  secara  emosional  sebagaimana  Apriadi  (2019:16)  menyebutkan  terdapat  beberapa  jenis bentuk perlakuan yaitu mengejek, menyebarkan gossip, menghasut, mengucilkan, menakut-nakuti, melakuka intimidasi,  mengancam,  memalak.  Bahkan  bersifat  seksual  seperti  mencolek  bagian  vital  dari  badan seseorang.  Selain  itu,  dengan  populernya  penggunaan  media  sosial  dikalangan  anak-anak,  maka perundungan bisa melalui media sosial (Cyber Violence), seperti menyebarkan isu, fitnah, atau berita yang memojokkan seseorang melalui Facebook, instagram dan lain sebagainya. Dampak dari perundungan dapat menimbulkan trauma  pada  korban  bahkan  dapat  mempengaruhi kehidupan  anak  selanjutnya, selain merasa tertekan,  tak  berdaya,  tidak  nyaman  dan  tidak  bahagia  sampai  akhirnya  tidak  ingin  masuk  sekolah.  Jika perlakuan  tersebut  terjadi  berulang  maka  dampak  lebih  lanjut  dapat  menimbulkan  dendam,  stress,  depresi bahkan akhirnya dapat menimbulkan perilaku anti sosial, seperti kembali melakukan tindakan kriminal atau kekerasan.  Penyebab  seseorang  melakukan  perundungan  bisa  berasal  dari  keluarga,  yang  selalu  diliputi tindak  kekerasan,  sehingga  anak  mencontoh  pola  relasi  dengan  temannya  dengan  cara  kekerasan.  Media masa  dan masyarakat  yang  selalu menampilkan  kekerasan,  selain  kepribadian  dari pelaku  yang  mengalami masalah  psikologis.  Bentuk  perlakuan  perundungan  bisa  berbeda-beda,  bisa  secara  fisik,  verbal  dan  non verbal, seksual, bahkan cyber. Bentuk fisik seperti didorong, dipukul, ditendang, atau diludahi. Bentuk psikis seperti  memberi  nama  panggilan  yang  tidak  disukai,  mengasingkan,  menyebarkan  isu  yang  tidak  benar, mengucilkan,  mengintimidasi,  bahkan  disentuh  pada  bagian  vital.  Perlakuan  tersebut  bisa  berbasis  suku, agama,  gender.  Biasanya  pengalaman  perundungan  di  sekolah  dilakukan  pada  anak-anak  yang  merasa badannya  lebih  besar,  lebih  berkuasa,  punya  power  mem-bully  anak  yang  tampak  lebih  lemah.  Bentuk perundungan menurut Coloroso (2008:27) dibagi menjadi empat yaitu:
1. Perundungan  fisik: Penindasan  fisik  merupakan  jenis  perundungan  yang  paling  tampak  dan  paling dapat  diidentifikasi  diantara  bentuk-bentuk  penindasan  lainnya,  namun  kejadian  penindasan  fisik terhitung  kurang  dari  sepertiga  insiden  penindasan  yang  dilaporkan  oleh  siswa.  Perilakunya  berupa kontak  fisik  langsung  atau  serangan  fisik  yang  dilakukan  secara  langsung,  dapat  berupa  memukul, mendorong,  menendang,,  mencekik,  menyikut,  meninju,  menendang,  menggigit,  memiting,  mencakar, serta  meludahi  anak  yang  ditindas  sehingga  menyakitkan,  serta  merusak  dan  menghancurkan  pakaian serta barang-barang milik anak yang tertindas.
2. Perundungan  verbal, sebagai  bentuk  kekerasan  yang  palng  umum  digunakan  oleh  anak  perempuan maupun  laki-laki,  kerana  mudah  dilakukan.  Seperti  melalui  bisikan  yang  dilakukan  dihadapan  orang dewasa  atau  teman-teman  tanpa  terdeteksi.  Bentuk  penindasan  verbal  seperti  memberi  julukan  nama, mencela, memfitnah, mengkritik dengan kejam, menghina, menyebarkan gosip, membuat surat ancaman kekerasan serta menuduh hal-hal yang tidak benar.
3. Perundungan  atau  penindasan  dalam  bentuk  non  verbal dilakukan  dengan  menggunakan  bahasa tubuh  secara langsung,  misalnya memandang sinis,  ekspres  wajah  dengan merendahkan, mengabaikan lawan  bicara,  mengalhkan  pandangan  dan  gerakan  gerakan  tubuh  yang  menghina  orang  lain. Perundungan verbal dan non verbal, disebut juga sebagai penindasan relasional. Bentuk ini paling sulit dideteksi dari luar, bertujuan untuk melemahkan harga diri korban secara sistematis melalui pengabaian, pengucilan, pengecualian atau penghindaran. Perilaku penghidaran ini berupa penyingkiran, sebagai alat penindasan  yang  terkuat.  Anak  yang  digunjingkan  mungkin  akan  tidak  mendengar  gosip  itu,  namun tetap  akan  mengalami  efeknya.  Penindasan  relational  dapat  digunakan  untuk  mengasingkan  atau menolak  seorang  teman  atau  secara  sengaja  ditujukan  untuk  merusak  persahabatan.  Perilaku  ini  dapat
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                    e-ISSN : 2745 4053 Vol.4 No.1 Maret 2023  295-298
mencakup sikap-sikap yang tersembunyi seperti pandangan yang agresif, lirikan mata, hela nafas, bahu yang bergidik, cibiran, tawa mengejek dan bahas tubuh yang kasar.
4. Perundungan Seksual. Pelecehan seksual dilakukan ssecara fisik atau lisan. Secara lisan berupa ejekan atau kata-kata tidak sopan terhadap organ vital (seksual), penghinaan-penghinaan terhadap lawan jenis atau sejanis seperti halnya mengatakan teman laki-laki banci bagi laki-laki yang feminim. Perundungan seksual seperti sengaja memegang wilayah-wilayah seksual lawan jenis.
5. Cyber . Perundungan Ini adalah bentuk perundungan terbaru karena semakin berkembangnya teknologi, internet dan media sosial. Pada intinya adalah korban terus menerus mendapatkan pesan negative edari pelaku perundungan baik dari sms, pesan di internet dan media sosial lainnya.

## IV. KESIMPULAN
Pada  dasarnya  anak  tidak  dapat  melindungi  dirinya  sendiri  dari  berbagai  macam  tindakan  yang menimbulkan kerugian mental, fisik dan sosial. Oleh sebab itu anak membutuhkan perlindungan dari orang lain dengan tujuan untuk menjamin terpenuhinya hak-hak anak agar dapat hidup, tumbuh, berkembang dan berpartisipasi secara optimal sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan, serta mendapat perlindungan dari  kekerasan  dan  diskriminasi,  demi  terwujudnya  anak  Indonesia  yang  berkualitas,  berakhlak  mulia  dan sejahtera.  Bentuk  perundungan  yang terjadi  pada  satuan  pendidikan  berdasarkan  penelitian  pada umumnya memiliki kesamaan, diantaranya adalah ejekan panggilan nama orang tua, membentuk kelompok pertemanan sendiri dan saling mengucilkan, ejekan fisik (body shame), serta mengirimkan foto-foto korban dibagikan di grup Whatsapp sekolah.

## DAFTAR PUSTAKA
Abu Huraerah, (2006),Kekerasan Terhadap Anak, Bandung: Nuansa Abintoro Prakoso, (2016),Hukum Perlindungan Anak, Yogyakarta: LaksBang PRESSindo Apriadi  dkk,”Perlindungan  Anak  Korban  Tindakan  Kekerasan”.  Societas:  Jurnal  Ilmu  Administrasi  dan Sosial, Edisi No 2, Vol 8.
Syairozi, M. I. (2011). Analisis peranan sektor pertanian terhadap produk domestik regional bruto (PDRB) di kabupaten Malang (periode 2000-2008) (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang). Syairozi,  M.  I.,  Aziz,  K.  F.,  &  Taufiqqurrachman,  F.  (2022).  PENGARUH  LIKUIDITAS,
SOLVABILITAS DAN PROFITABILITAS TERHADAP PERTUMBUHAN LABA PERUSAHAAN (Studi  Kasus:  Terhadap  Perusahaan  Sektor  Percetakan,  Periklanan  dan  Media,  Tahun  2016- 2020). Jurnal AKTUAL , 20 (2).