## UPAYA ORANG TUA MENGATASI ANAK PUTUS SEKOLAH DI DESA SUKA JAYA
Oleh: Hendriansyah
(Pendidikan Sosiologi, FKIP, Universitas Tanjungpura, Pontianak)
Abstrak: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  upaya  orang  tua  mengatasi anak putus sekolah di Desa Suka Jaya Kecamatan Tempunak Kabupaten Sintang. Metode  Penelitian  yang  digunakan  adalah  kualitatif  dengan  bentuk  penelitian deskriptif. Informan di dalam penelitian ini adalah 5 orang tua dan 5 orang  anak putus  sekolah.  Di  lakukan  wawancara,  observasi  dan  dokumentasi  yang  di laksanakan selama 1 bulan. Adapun upaya yang sudah dilakukan orang tua yakni dengan memotivasi atau mendorongan anak agar supaya tetap bersekolah dengan cara:  a).  Memberikan  nasehat  serta  memberitahu  ilmu  itu  penting;  b).  Memberi hadiah  apa  bila  nilainya  baik;  dan  c).  Kontrol  orang  tua  terhadap  anak  sangat kurang  karena  orang  tua  sibuk  dengan  pekerjaannya.  Pembinaan  yang  dilakukan orang  tua  yakni:  1).  Mengajarkan  nilai  agama  dan  sopan  santun;  2).  Setiap  hari minggu selalu mengajak anak ibadah ke gereja; 3). Orang tua juga membiasakan anak untuk  ikut serta dalam  kegiatan sosial  seperti gotong royong, pada lamaran pernikahan; 4). Pekerjaan anak yang putus sekolah yaitu dengan membantu orang tua noreh, bekerja sebagai supir dan bekerja di bengkel.
Kata Kunci: Upaya Orang Tua, Putus Sekolah.
Abstract: The  aims  of  this  research  to  determine  the  efforts  parents  cope  with children  dropped  out  of  school  in  Desa  Suka  Jaya  Kecamatan  Tempunak Kabupaten  Sintang.  The  method  of  this  research  is  qualitative  with  descriptive form. The participants in this research there are 5 parents and 5 children dropped out  of school.  This  research  doing the interview,  observation and documentation did for 1 month. The preventif effort have been done by their parents to motivate and  support  their  children  to  decided  study  at  schools  with  way:  a).  Given  an advice and tell them knowledge is important; b). Give a gift as a achievement; c). Lack of parents’ control toward their  children because of the parents  work.  The guidance that parents as follows 1). Taught the value of religion and manners; 2). Every sunday is always taking children to church; 3). Parents also get children to participate  in  social  activities  such  as  mutual  assistance,  on  a  proposal  of marriage;  4).  The  dropouts  job  is  to  help  parents  noreh,  worked  as  a  driver  and worked in the workshop.
Keywords: Efforts Of Parents,  Drop Out Of School.

## Pendahuluan
Pendidikan merupakan kebutuhan  manusia,  dimana  saat  ini pendidikan dipandang sangat penting, setiap  individu  berlomba  untuk mengenyam pendidikan setinggi
Upaya Orang Tua Mengatasi Anak Putus Sekolah Di Desa Suka Jaya
(Hendriansyah) 89
mungkin. Pada masa seperti sekarang ini  pendidikan  merupakan  suatu kebutuhan  primer,  dimana  dalam memasuki  era  globalisasi  seperti sekarang  ini  pendidikan  sangatlah penting peranannya.
Menurut Marimba (dalam Hasbullah, 2011:3) “pendidikan adalah  bimbingan  atau  pimpinan secara sadar oleh si pendidik terhadap  perkembangan  jasmani  dan rohani si pendidik menuju terbentuknya kepribadian yang utama”. Dalam  undang-undang  nomor 20  tahun  2003  pasal  1,  tentang Sisdiknas menyebutkan yaitu: Pendidikan  adalah  usaha  sadar  dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta  didik  secara  aktif  dalam mengembangkan potensi dirinya untuk  memiliki  kekuatan  spritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,
bangsa dan negara. Pendidikan bisa diperoleh secara  formal  di  sekolah  dan  secara informal  melalui  keluarga.  Sekolah merupakan suatu lembaga pendidikan yang mempunyai peran dalam mengembangkan potensi peserta didik serta tempat proses pembelajaran berlangsung. Menurut  Hasbullah  (2011:39) “lembaga pendidikan keluarga
memberikan  pengalaman  pertama yang  merupakan  faktor  penting
dalam  perkembangan  kepribadian anak.  Suasana  pendidikan  keluarga ini sangat penting diperhatikan, sebab dari  sinilah  keseimbangan  jiwa  di dalam perkembangan individu
selanjutnya ditentukan”. Disisi lain ada sebagian masyarakat  tidak  dapat  mengenyam pendidikan  secara  layak,  baik  dari strata  tingkat  dasar  sampai  jenjang yang lebih  tinggi.  Ada banyak faktor yang  menyebabkan  masyarakat  tidak dapat  mengenyam  pendidikan  atau putus  sekolah  seperti  diantaranya keterbatasan  ekonomi , kurangnya niat seseorang individu untuk mengenyam pendidikan, faktor
lingkungan  (pergaulan)  dan  masalah keluarga.  Selain  itu  yang  menjadi penyebab  anak  mengalami  putus sekolah,  diantaranya  yang  berasal dari  dalam  diri  anak  putus  sekolah dikarenakan malas untuk pergi sekolah,  lokasi  sekolah  terlalu  jauh, dan  tepengaruh  oleh  teman  yang tidak sekolah.
Menurut  Rifa’i  (2011:201), putus  sekolah  “merupakan  predikat yang  diberikan  kepada  peserta  didik yang  tidak  mampu  menyelesaikan suatu  jenjang  pendidikan  sehingga tidak  dapat  melanjutkan  studinya  ke jenjang pendidikan berikutnya”.
Putus Sekolah bukan
merupakan  salah  satu  permasalahan pendidikan yang tak pernah berakhir. Masalah  ini  telah  berakar  dan  sulit untuk dipecahkan penyebabnya, tidak hanya karena kondisi ekonomi, tetapi ada  juga  yang  disebabkan  oleh
Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora Vol. 5. No. 3. Oktober 2014 90
kekacauan  dalam  keluarga,  dan  lain- lain.  Pemenuhan  hak  pendidikan tersebut  diperoleh  secara  formal  di sekolah,  secara  informal  melalui keluarga. Khususnya pendidikan formal tidak semua anak
mendapatkan haknya karena kondisi- kondisi  yang  memungkinkan  orang tuanya tidak dapat memenuhinya.
Kemauan  anak  sendiri  yang tidak  mau  bersekolah  dikarenakan malas,  malu.  Ada  juga  alasan  anak tidak  sekolah  untuk  membantu  orang tuanya  berkerja  untuk  memenuhi kebutuhan  ekonomi  keluarga  mereka.
Karena kurangnya ekonomi mengakibatkan keterlantaran
pemenuhan  hak  anak  dalam  bidang pendidikan  formal  sehingga  anak mengalami  putus  sekolah.  Banyak sekali  faktor  penyebab  remaja  putus sekolah  selain  keterbatasan  ekonomi faktor  dari  individu  juga  yang menyebabkan  remaja  putus  sekolah seperti pengaruh temannya yang tidak sekolah,  malu  pergi  sekolah  karna belum  lunas  membayar  kewajiban biaya sekolah.
Pada  masa  remaja  merupakan masa  perlihan  atau  masa  anak-anak menuju  dewasa,  jadi  pada  masa peralihan  ini  banyak  anak-anak  atau remaja  yang  beranggapan  bahwa mereka  sudah  dewasa  dan  apa  yang dilakukannya  tidak  perlu  kontrol  dari orang  tua  mereka,  banyak  orang  tua yang  memberi  kebebasan  kepada remaja.  Menurut  Musbikin  (2013:2), Remaja  ”merupakan  masa  peralihan antara  masa  anak  dan  masa  dewasa
yakni  antara  12  sampai  21  tahun”. Menurut  Daradja  (dalam  Musbikin, 2013:3),  Remaja  “merupakan  masa peraliham yang ditempuh oleh
seseorang  dari  anak-anak  menuju  ke dewasa  atau  perpanjangan  masa kanak-kanak sebelum masa dewasa”.
Ada  pun  jumlah  penduduk  di Desa  Suka  Jaya  tercatat  1.499  orang yang  di  bagi  lagi  berdasarkan  jenis kelamin,  laki-laki  tercatat  775  orang dan perempuan tercatat 724 orang. Di desa  Suka  Jaya  terdapat  jumlah  anak yang  duduk  di  bangku  TK/PAUD tercatat  48  orang,  SD  tercatat  293 orang, SMP tercatat 125 orang, SMA tercatat  97  orang,  dan  Perguruan Tinggi  tercatat  52  orang.  Dilihat  dari lembaga  pendidikan  di  Desa  Suka Jaya terdapat, 1 TK, 1 PAUD, 1 SD, 1 SMP.
Khusus  di  Desa  Suka  Jaya Kecamatan Tempunak masih memiliki  jumlah  anak  yang  putus sekolah, baik putus sekolah pada saat
SMP  maupun  SMA.  Berikut  ini  data yang  menggambarkan  remaja  putus sekolah di Desa Suka Jaya.
Upaya Orang Tua Mengatasi Anak Putus Sekolah Di Desa Suka Jaya (Hendriansyah) 91
Untuk menganalisis data dalam penelitian ini digunakan teknik perhitungan regresi linear sederhana dengan menggunakan bantuan program komputer Statistical Product and Service Solution (SPSS) . Sehingga diperoleh hasil seperti dalam tabel 1 Tabel 1.
Data anak putus sekolah SMP di Desa Suka Jaya Kecamatan Tempunak
Kabupaten Sintang Tahun 2014. No Nama Usia Jenis kelamin Jenjang putus sekolah Kelas Berapa lama tidak bersekolah Pekerjaan Alasan tidak bersekolah 1 AD 21 L SMP 2 4 Tahun Bengkel Ekonomi 2 UE 17 L SMP 2 3 Tahun Noreh Ekonomi 3 EH 20 L SMP 2 5 Tahun Noreh Ekonomi 4 MI 16 P SMP 2 2 Tahun Noreh Menikah
umber : Arsip Kantor Desa Suka Jaya Kecamatan Tempunak Kabupaten Sintang Tahun 2011.
Tabel 2. Data anak putus sekolah SMA di Desa Suka Jaya Kecamatan Tempunak Kabupaten Sintang Tahun 2014. No Nama Usia Jenis kelamin Jenjang putus sekolah Kelas Berapa lama tidak bersekolah Pekerjaan Alasan tidak bersekolah 1 MY 20 P SMA 1 5 Bulan Noreh Ekonomi 2 AT 18 P SMA 2 3 Tahun Noreh Ekonomi 3 YH 19 L SMA 3 6 Bulan Supir Mobil Masalah di Sekolah 4 JN 19 L SMA 3 2 Tahun Noreh Menikah
Sumber : Arsip Kantor Desa Suka Jaya Kecamatan Tempunak Kabupaten Sintang
Tahun 2014. Berdasarkan  data  dapat  kita lihat  bahwa  di  Desa  Suka  Jaya
Kecamatan  Tempunak  masih  ada anak  yang  putus  sekolah.  Tercatat  8 anak  yang  tidak  sekolah  atau  putus sekolah. Banyak faktor yang menyebabkan putus sekolah tersebut, diantaranya kurangnya ekonomi  orang  tua,  kemauan  anak itu  sendiri  untuk  tidak  bersekolah dan lain-lain.
Berdasarkan hasil wawancara
yang dilakukan hari kamis  27 Maret 2014, dengan cara wawancara dengan  kepala  desa  Suka  Jaya,
faktor  yang  menyebabkan  siswa putus  sekolah  yaitu  ekonomi  orang tua  yang  kurang  dan  lingkungan tempat  tinggal.  Banyak  anak  yang putus  sekolah  tersebut  berasal  dari orang  yang  tidak  mampu,  dan pekerjaan  orang  tuanya  berlatar belakang petani, kegiatan sehari-hari anak  yang  tidak  bersekolah  adalah membantu  orang  tuanya  bekerja,
untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.
Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora Vol. 5. No. 3. Oktober 2014 92
Metode Bentuk penelitian yang digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  penelitian  kualitatif  dengan metode penelitian deskriptif. Didalam  penelitian  ini  peneliti  akan menggambarkan sesuai dengan fakta-fakta  secara  nyata  mengenai “Upaya  Orang  Tua  Mengatasi  Anak Putus  Sekolah  di  Desa  Suka  Jaya Kecamatan  Tempunak  Kabupaten Sintang”.
Teknik dan alat pengumpulan  data  dalam  penelitian ini sebagai berikut:
a. Teknik Observasi Langsung. Menurut Nawawi (2012: 100),  Observasi  langsung  adalah “cara  mengumpulkan  data  yang dilakukan  melalui  pengamatan  dan pencatatan gejala–gejala yang tampak  pada  obyek  penelitian  yang pelaksanaannya langsung pada tempat  dimana  suatu  peristiwa, keadaan  atau  situasi  yang  terjadi”. Dalam  observasi,  cara  pengumpulan data  yang  dilakukan  adalah  melalui pengamatan secara langsung terhadap  objek    yang  ingin  diteliti yaitu penyebab remaja putus sekolah. Peneliti melakukan observasi  yang  terjadi  mengenai upaya  orang  tua  mengatasi  remaja putus  sekolah  di  desa  suka  jaya kecamatan tempunak kabupaten
sintang. b. Teknik Komunikasi Langsung. Menurut (Nawawi, 2012:
101),  teknik  komunikasi  langsung adalah  “cara  mengumpulkan  data yang  mengharuskan  seorang  peneliti
mengadakan  kontak  langsung  secara lisan  atau  tatap  muka  (face  to  face) dengan  sumber  data,  baik  dalam situasi  yang  sebenarnya  maupun dalam  situasi  yang  sengaja  dibuat untuk  keperluan  tersebut”.  Dalam
penelitian ini peneliti secara langsung berhubungan dengan sumber data, yaitu wawancara mendalam  dengan  orang  tua  dan anak yang putus sekolah.
c. Teknik Studi Dokumenter.
Menurut Nawawi (2012:101), teknik studi dokumenter adalah “cara mengumpulkan  data  yang  dilakukan dengan  katagorasi  dan  klasifikasi bahan-bahan tertulis yang berhubungan dengan masalah penelitian, baik dari sumber dokumen maupun buku-buku, koran, majalah,  dan  lain-lain”.  Dalam penelitian  ini  teknik  pengumpulan data dengan mencari dan mengumpulkan data yang berhubungan  dengan  masalah  yang akan  diteliti  melalui  catatan  yang berhubungan dengan masalah penelitian baik dari sumber
dokumen,  buku-buku,  internet  dan lain-lain.  Alat  pengumpulan  data yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah sebagai berikut: a. Panduan Observasi.
Panduan observasi digunakan agar peneliti dapat melakukan pengamatan  sesuai  dengan  tujuan penelitian. Pedoman observasi
disusun  berdasarkan  hasil  observasi terhadap  perilaku  subjek  selama wawancara  dan  observasi  terhadap
Upaya Orang Tua Mengatasi Anak Putus Sekolah Di Desa Suka Jaya
(Hendriansyah) 93
lingkungan  atau  setting  wawancara, serta  pengaruhnya  terhadap  perilaku subjek  dan  informasi  yang  muncul pada saat berlangsungnya wawancara yang  berhubungan  dengan  Upaya Orang  Tua  Mengatasi  Anak  Putus Sekolah di Desa Suka Jaya Kecamatan  Tempunak  Kabupaten Sintang. b. Panduan Wawancara.
Panduan  wawancara  dalam penelitian  ini  ialah  berupakan  daftar pertannyaan  yang  disusun  secara sistimatis  yang  ditanyakan  secara langsung  kepada  objek  yang  akan diteliti  dalam  hal  ini  objeknya  yaitu orang tua dan anak yang ada di Desa Suka  Jaya,  untuk  mendapatkan informasi yang jelas, peneliti menggunakan  panduan  wawancara yang telah disiapkan.
c. Dokumenter.
Dalam  penelitian  ini  peneliti mencari  informasi  atau  data  melalui dokumen,  melalui  alat  yang  berupa catatan  hasil-hasil  yang  diperoleh baik  melalui  arsip-arsip  yang  ada  di
Kantor Desa Suka Jaya, dan menggunakan  alat  perekam  ketika wawancara  dan  kamera  digital sebagai alat dokumentasi yang dapat mendukung keaslian data.

## Hasil
Berdasarkan  hasil  observasi dan wawancara  yang dilakukan oleh peneliti,  dapat  diketahui  bahwa upaya  orang  tua  mengatasi  anak putus  sekolah  sudah  dilakukan walaupun kurang optimal
dikarenakan  orang  tua  sibuk  dengan pekerjaannya.  Ada  pun  upaya  yang sudah  dilakukan  orang  tua  seperti selalu  memberi  motivasi  kepada anak supaya bersekolah, memberikan  nasehat,  mengontrol kegiatan  anak  dan  memberikan pekerjaan yang sesuai untuk anak.
a. Keluarga  Ibu  Anisyah  orang  dari Erik,  berdasarkan  hasil  observasi dan  wawancara  yang  dilakukan secara  langsung  oleh  peneliti faktor  yang  menyebabkan  anak putus sekolah dikarenakan kurangnya motivasi dari orang tua dan  rendahnya  niat  remaja  untuk bersekolah, orang tua juga mengajak  anaknya  bekerja  untuk memenuhi perekonomian keluarga  yang  terbilang  kurang, jadi anak disibukan dengan bekerja,  jadi  kesempatan  anak untuk  bersekolah  pun  tidak  ada,
upaya  preventif  yang  dilakukan orang tua seperti sering memotivasi  anak  walapun  kurang optimal  dikarnakan  orang  tua sibuk  bekerja,  kontrol  orang terhadap  anak,  kemauan  anak untuk bersekolah ada, dikarenakan kurangnya biaya anak memilih untuk bekerja untuk membantu  orang  tua,  orang  tua juga  memberi  pekerjaan  yang sesuai  untuk  anaknya  seperti bekerja sebagai
penoreh dikarnakan  kurangnya  keahlian kerja, orang tua juga mengajarkan nilai  agama,  sopan  santun  dan orang tua sering menyuruh
Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora Vol. 5. No. 3. Oktober 2014 94
kegiatan  ikut  kegiatan  social seperti  bakti  gereja,  acara  adat dan acara pernikahan.
b. Keluarga  Ibu  Helena  Irai  orang tau dari Urbanus Eson, berdasarkan  hasil  observasi  dan wawancara yang dilakukan secara langsung oleh peneliti faktor yang menyebabkan  anak  putus  sekolah dikarenakan  kurangnya  niat  anak untuk bersekolah dan dipengaruhi oleh  lingkungan  yang  mayoritas berteman  dengan  yang  tidak sekolah,  upaya  preventif  yang dilakukan orang tua selalu memotivasi anak untuk bersekolah,  dikarenakan  kurang niat  untuk  bersekolah  anak  tetap memilih tidak sekolah dan control
orang  tua  ada  walapun  kurang optimal, pembinaan
yang dilakukan  orang  tua  untuk  anak yang  putus  sekolah  yaitu  seperti mengajarkan  nilai-nilai  agama dan  mengajarkan  sopan  santun, anak juga sering ikutserta kegiatan  social  seperti  acara pernikahan,  adat,  pemakaman. pekerjaan  yang  diberikan  orang tua  yaitu  bekerja  sebagai  penoreh untuk  membantu  ekonomi  orang tua yang kurang.
c. Keluarga  Bapak  Mustofa  orang tua dar Andi Dawam, berdasarkan hasil  observasi  dan  wawancara yang  dilakukan  secara  langsung oleh peneliti faktor yang menyebabkan  anak  putus  sekolah dikarenakan  kurangnya  niat  anak untuk  bersekolah  dan  kurangnya
ekonomi,  anak  juga  disuruh  utuk bekerja  untuk  membantu  orang tua, upaya preventif yang dilakukan  orang  tua  yaitu  selalu memotivasi anak walaupun kurang optimal dikarenakan orang tua  sibuk  dengan  pekerjaannya,
kontrol  orang  tua  yang  kurang dapat  menyebabkan  anak  malas untuk bersekolah, walaupun motivasi  atau  dorongan  kepada anak  sudah  dilakukan  orang  tua, anak  tetap  tidak  sekolah  dan memilih  untuk  bekerja  membuka bengkel  motor,  pembinaan  yang dilakukan orang tua seperti mengajarkan  nilai-nilai  agama, mengikut sertakan anakdalam
kegiatan  social  seperti  acara pernikahan, adat, pemakaman.
d. Keluarga Bapak Jemain orang tua dari  Merry,  berdasarkan  hasil observasi  dan  wawancara  yang dilakukan  secara  langsung  oleh peneliti faktor yang menyebabkan anak  putus  sekolah  dikarenakan kurangnya  ekonomi  dan  lokasi sekolah yang jauh, upaya preventif  yang  sudah  dilakukan orang tua seperti selalu memotivasi  anak  supaya  selalu bersekolah  dan  orang  tua  juga mengngontrol  anak  suapaya  tidak terjadi  perilaku  negatif,  niat  anak untuk tetap bersekolah ada, dikarenakan  kurang  ekonomi  dan lokasi  sekolah  yang  jauh  anak tetap tidak bersekolah, pembinaan yang  dilakukan  orang  tua  kepada anak yang tidak bersekolah
Upaya Orang Tua Mengatasi Anak Putus Sekolah Di Desa Suka Jaya (Hendriansyah) 95
seperti  mengajarkan  nilai-nilai agama,  mengikuti  kegiatan  sosial dan orang tua memberikan pekerjaan  untuk  anak  seperti noreh.
e. Keluarga  Bapak  Paulus  Pimin orang  tua  dari  Yuda  Hermawan, berdasarkan  hasil  observasi  dan wawancara yang dilakukan secara langsung oleh peneliti faktor yang menyebabkan  anak  putus  sekolah dikarenakan kurangnya niat remaja  untuk  bersekolah  dengan alas  an  malas  dan  didukung dengan  lokasi  yang  jauh,  upaya preventif  yang  sudah  dilakukan orang tua yaitu selalu memberikan motivasi dan dorongan  kepada  anak  supaya selalu  bersekolah,  kontrol  dari orang  tua  juga  kurang  optimal dikarenakan  orang  tua  sibuk bekerja,  dari  upaya  tersebut  anak tetap  memilih  tidak  bersekolah, pembinaan  yang  dilakukan  orang tua seperti mengajarkan nilai-nilai agama,  sopan  santun  dan  selalu membatu    kegiatan  social  yang dilakukan  masyarakat  setempat, orang  tua  juga  member  pekerjaan yang  layak  kepada  anak  seperti bekerja  sebagai  supir  mobil  yang digunakan  mengangkut  barang bangunan.
Berdasarkan  hasil  penelitian observasi  dan  wawancara  yang dilakukan  secara  langsung  oleh peneliti  bahwa  upaya  orang  tua mengatsi  anak  putus  sekolah  dengan cara  memberikan  motivasi  kepada
anak  supaya  tetap  bersekolah  dan selalu  mengontrol  kegiatn  anak walaupun kurang optimal dikarenakan  orang  tua  sibuk  bekerja dan  dari  hasil  penelitian  ini  anak yang  putus  sekolah  tersebut  bekerja untuk membantu perekonomian orang  tua,  pekerjaan  yang  dilakukan yaitu  sebagai  penoreh    dan  ada  2 orang  anak  diberikan  pekerjaan  oleh orang  tuanya  yaitu  Andi  Dawam bekerja membuka bengkel motor dan Yuda  Hermawan  bekerja  sebagai supir  mobil untuk  mengangkut barang bangunan.

## Pembahasan
Berdasarkan data temuan hasil  wawancara  dan  observasi  di lapangan  tentang  upaya  orang  tua mengatasi  remaja  putus  sekolah  di Desa Suka Jaya Kecamatan Tempunak Kabupaten Sintang. Dapat  dijelaskan  hal-hal  sebagai berikut: 1. Faktor  yang menyebabkan remaja putus sekolah.
Berdasarkan  hasil  observasi dan  wawancara  dengan  orang  tua dan  anak  yang  dilakukan  peneliti, yang  menyebabkan  anak  putus sekolah  yaitu  dikarenakan  niat  anak untuk  bersekolah  yang  tidak  ada, selain  itu  didukung  oleh  faktor ekonomi  orang  tua  yang  kurang untuk  memenuhi  pendidikan  anak, mayoritas  masyarakat  di  Desa  Suka Jaya  bekerja  sebagai  petani  dengan penghasilannya  yang  tidak  menentu, perkiraan penghasilan 1-2 juta perbulan,  seperti  masyarakat  yang
Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora Vol. 5. No. 3. Oktober 2014 96
bekerja sebagai penoreh karet tergantung  dengan  cuaca,  ditambah lagi dengan menurunnya harga karet, dengan  penghasilan  dari  pekerjaan mereka  hanya  bisa  digunakan  untuk memenuhi kehidupan sehari-hari dan sulit  untuk  menyisihkan  uang  untuk pendidikan  anak.  Menurut  Muller dalam Suyanto (2013:355). kemiskinan dan ketimpangan struktur institusional adalah “variabel utaman yang menyebabkan kesempatan  masyarakat  khususnya anak-anak untuk memperoleh pendidikan menjadi terhambat”. Yang menyebabkan anak yang  putus  sekolah  juga,  anak bekerja  membantu  orang  tuanya untuk  memenuhi  ekonomi  keluarga, dengan cara membantu orang tuanya noreh  dan  berladang,  jadi  anak  yang membantu  orang  tuanya  noreh  dan berladang tersebut
kurang mendapakan  motivasi  dan  perhatian dikarenakan  orang  tua  sibuk  dengan pekerjaannya.  Ada  sebagian  anak yang  bekerja  sendiri  seperti  Andi Dawam yang bekerja sebagai bengkel  dan  Yuda  Hermawan  yang bekerja  sebagai  supir  mobil  pick  up untuk mengangkut barang bangunan.
Ada  juga  remaja  yang  tidak mau bersekolah dengan alasan malas dikarnakan  tidak  bisa  menyesuaikan diri  dengan  teman-temannya  di sekolah,  banyak  juga  yang  putus sekolah  dikarnakan  tidak  naik  kelas, jadi  anak  tersebut  malu  untuk bersekolah  dan  memilih  untuk  putus sekolah  dan  ada  juga  dipengaruhi
oleh lingkungan anak tersebut, seperti dilingkungan mayoritas banyak  yang  tidak  bersekolah  dapat mempengaruhi  anak  yang  sekolah. Ada orang tua yang ingin menyekolahkan  anaknya  setinggi- tingginya dan sudah disiapkan uangnya,  dikarnakan  keinginan  anak tersebut  tidak  mau  bersekolah  jadi orang  tua  cuma  bisa  ikut  apa  yang dimau  anaknya.  Untuk  remaja  SMA yang  menyebabkan  tidak  bersekolah dikarnakan  lokasi  sekolah  yang sangat  jauh  dengan  perkiraan  dari rumah  ke  sekolah  sekitar  30-45 menit,  itu  pun  harus  ditempuh menggunakan  kendaraan  bermotor dan  untuk  menuju  ke  sekolah jalannya  sangat  jelek,    kebanyakan masyarakat  yang  bekerja  sebagai penoreh  dan  berladang  tidak  mampu untuk  membelikan  kendaraan  untuk anaknya  sekolah,  kebanyakan  anak menuntut  motor  untuk  bersekolah tetapi  karena  kurangnya  ekonomi jadi  orang  tua  tidak  mampu  untuk memenuhi permintaan anaknya tersebut.  Sesuai  dengan  pendapat
Rifa’I  (2011:204),  faktor  yang
menyebabkan  anak  putus  sekolah yaitu  “kemauan  individu  yang  tidak mau bersekolah, kemampuan ekonomi orang tua dan letak sekolah yang terlalu jauh. 2. Upaya  preventif  yang  sudah dilakukan orang tua untuk mengatasi remaja putus sekolah. Berdasarkan  observasi  dan wawancara yang dilakukan dilapangan,  upaya  preventif  yang sudah  dilakukan  seperti  orang  tua
Upaya Orang Tua Mengatasi Anak Putus Sekolah Di Desa Suka Jaya
(Hendriansyah) 97
selalu  memotivasi  anak  untuk  selalu sekolah  supaya  mendapatkan  ilmu yang  berguna  untuk  masa  depan anaknya, walaupun motivasinya sangat kurang dikarenakan orang tua sibuk dengan bekerja untuk memenuhi  ekonomi  keluarga,    ada juga  orang  tua  yang  selalu  memberi nasehat  supaya  tetap  sekolah  untuk menambah ilmu supaya tidak seperti orang tuanya yang pendidikan rendah. Orang tua di Desa Suka Jaya beranggapan bahwa pendidikan formal  itu  penting  untuk  pendidikan anak dan menembah ilmu pengetahuan, apa pun akan dilakukan  orang  tua  supaya  anaknya berhasil.  Kebanyakan  orang  tua memberikan  dukungan  dan  motivasi secara  moral  tetapi  tidak  secara material dikarenakan kurangnya ekonomi. Berdasarkan wawancara yang dilakukan  kebanyakan  orang  tua mengatakan sering mengontrol remaja seperti melarang untuk keluar malam,  dilarang  bergaul  dengan anak yang tidak sekolah supaya tidak menyebabkan  perilaku  negatif,  dan berdasarkan observasi
yang dilakukan  peneliti  masih  banyak orang  tua  yang  kurang  mengontrol kegiatan  anak  seperti  banyak  anak yang  putus  sekolah  khususnya  laki- laki  sering  keluar  malam,  minum- minuman  keras  dan  sering  tidak pulang ke rumah.
Ada  sebagian  anak  yang ingin bersekolah,
dikarenakan keterbatasan  ekonomi  orang  tua,
anak  tersebut  ikut  membantu  orang tuanya  bekerja,  dan  ada  juga  yang tidak ingin bersekolah dengan alasan sudah  bekerja,  dengan  bekerja  dapat menghasilkan  uang.  Kebanyakan anak  yang  tidak  bersekolah  ingin mengikuti  pendidikan  kesetaraan atau  kejar  paket,  seperti  yang  putus sekolah SMP bisa mengikuti paket B dan  yang  putus  sekolah  SMA  bisa mengikuti  paket  C,  tetapi  karna  di Desa Suka Jaya belum ada pendidikan  kesetaraan,  berdasarkan dari  wawancara  yang  dilakukan menurut  informan  katanya  kalau mau  ikut  paket  harus  pergi  ke  kota dan  memerlukan  biaya  yang  besar dan untuk administrasi juga sulit.
Upaya  preventif  yang  sudah dilakukan  orang  tua  kurang  optimal terlihat  banyak orang tua  yang sadar bahwa  pentingnya  pendidikan  untuk anaknya dan berdasarkan wawancara setiap  orang  tua  selalu  memotivasi anak  supaya  bersekolah  tetapi  anak yang  tidak  memiliki  niat  untuk bersekolah,  kontrol  orang  tua  yang sedikit kurang  karna  disibukan dengan pekerjaan.
3. Pembinaan  untuk  remaja  yang putus sekolah. Pada  hasil  observasi  dan wawancara yang dilakukan di lapangan pembinaan yang dilakukakan  orang  tua  di  Desa  Suka
Jaya kepada anak yang putus sekolah yaitu  mengajarkan  nilai  agama, seperti  mengajak  anak  ibadah  setiap minggu ke gereja dan juga ibadah ke rumah-rumah dan menanamkan
Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora Vol. 5. No. 3. Oktober 2014 98
nilai-nilai  kesopanan.  Selain  itu orang  tua  juga  sering  mengikut sertakan  anaknya  untuk  mengikuti kegiatan sosial yang sering dilakukan masyarakat setempat seperti acara pernikahan dengan cara membantu membuat tenda  dan mempersiap kan perlengkapan pernikahan,  acara  adat  seperti  gawai dayak yang sering dilakukan masyarakat  setempat,  gotong royong membersihkan  tempat  ibadah  dan bahkan  apa  bila  ada  keluarga  yang meninggal  dunia  remaja  juga  ikut serta dalam pemakaman.
Orang  tua  juga  membiasakan remaja  yang  putus  sekolah  untuk bekerja  membantu  orang  tua  dan membuka usaha sendiri, berdasarkan observasi  dilapangan  anak  yang putus sekolah membantu orang tunya bekerja  sebagai  penoreh  karet,  yang dilakukan pagi hari. Sedangkan yuda hermawan  bekerja  sebagai  supir mobil yang  biasanya  mobilnya disewakan  untuk  mengangkut  pasir dan  perlengkapan  bangunan  dan andi  dawam  bekerja  dengan  cara membuka  bengkel  untuk  mengisi waktu kosong. Sesuai menurut Hidayat (2013), adapun upaya pembinaan  yang  dilakukan  adalah dengan mengajarkan nilai-nilai keagamaan dan sosial kemasyarakatan  kepada  anak,  serta memberikan  pekerjaan  yang  sesuai dengan  kemampuannya  supaya  anak disibukkan serta
dapat menghindarinya  dari  pikiran  yang menyimpang”.

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  analisis observasi  dan  wawancara  secara langsung  dilapangan  kepada  lima orang  narasumber.  Maka  peneliti mengambil kesimpulan secara umum upaya  orang  tua  mengatasi  anak putus sekolah kurang optimal, dilihat dari upaya orang tua yang memotivasi anak dan kontrol
terhadap  anak  yang  sangat  kurang, dikarenakan  orang  tua  sibuk  dengan pekerjaannya    dan  hasilnya  anak tetap  memilih  tidak  bersekolah. Orang  tua  mengajarkan  nilai-nilai agama,  mengikut  sertakan  anak dalam  kegiatan  sosial,  dan  memberi bekerja  untuk  anak  yang  tidak bersekolah. Sedangkan secara khusus dapat  dijelaskan  sebagai  berikut:  1). Adapun  faktor  yang  menyebabkan anak  putus  sekolah  yaitu  karna kurangnya  motivasi  dari  orang  tua, kurangnya  ekonomi  orang  tua  untuk memenuhi  pendidikan  anak,  minat anak untuk bersekolah juga tidak ada dikarenakan  alasan  malas  dan  anak berpikir  lebih  baik  bekerja  bisa mendapatkan  uang.  Untuk  anak SMA  yang  menyebabkan  putus sekolah  yaitu  kurangnya  ekonomi dan  lokasi  sekolah  yang  jauh:  2). Upaya preventif yang sudah dilakukan  orang  tua  seperti  selalu memotivasi anak supaya tetap bersekolah  dengan  cara  menasehati, memberitahukan  bahwa  pendidikan penting, banyak orang tua hanya bisa memberikan dukungan atau motivasi secara  moral  tetapi  tidak  secara
Upaya Orang Tua Mengatasi Anak Putus Sekolah Di Desa Suka Jaya (Hendriansyah) 99
material, dikarenakan kurangnya ekonomian  keluarga.  Menurut  orang tua  pendidikan  itu  penting  untuk anak  supaya  tidak  seperti  orang tuanya  yang  berpendidikan  rendah, kurangnya  kontro  dari  orang  tua sehingga  membuat  anak  menjadi bebas,  dan  tidak  ada  teguran  untuk remaja  yang  tidak  mau  belajar.  Dari upaya  tersebut,  anak  tetap  tidak bersekolah  dengan  alasan  malas  dan memilih  membantu  orang  tuanya bekerja  untuk  membantu  ekonomi keluarga: 3). Pembinaan yang dilakukan  orang  tua  kepada  anak yang putus sekolah yaitu mengajarkan  nilai-nilai  keagamaan seperti setiap minggu mengajak anak ke gereja untuk ibadah selain itu juga orang tua sering menyuruh anak ikut ibadah  ke  rumah-rumah,  orang  tua juga  mengajarkan  sopan  santun kepada anak. Remaja juga sering ikut serta  dalam  kegiatan  sosial  seperti acara  pernikahan,  acara  adat,  dan kegiatan pemakaman.
Saran Setelah melihat dari kesimpulan  yang  dipaparkan  di  atas maka  penulis  memberikan  saran sebagai  berikut:  1).  Orang  tua  harus sadar bahwa zaman sekarang pendidikan itu penting dan orang tua harus bisa memotivasi dan menanamkan  kepada  remaja  bahwan pendidikan  itu  penting  untuk  masa depannya  dan    tidak  membiarkan anak  untuk  bekerja  mencari  uang sendiri.  Dari  pihak  sekolah  maupun
dinas  pendidikan  setempat  bisa memberikan bantuan beasiswa kepada  remaja  yang  tidak  mampu. Mengingat  letak  sekolah  yang  jauh dari Desa Suka Jaya seperti lembaga pendidikan  SMA,  diharapkan  kepala desa  untuk  mengajukan  proposal untuk  pemerintah  daerah  agar  dapat membangun sekolah khususnya
SMA  di  Desa  Suka  Jaya  Kecamatan Tempunak  Kabupaten  Sintang:  2).
Orang  tua  harus  sering  mengontrol, mengamati dan memperhatikan permasalahan-permasalahan  remaja dan  dengan  menyadarkan  orang  tua akan  pentingnya  pendidikan  demi menjamin  masa  depan  remaja  serta memberikan  motivasi  belajar  kepada anak seperti memberikan hadiah, apa bila  nilainya  baik.  Orang  tua  juga harus  menjalin  komunikasi  dengan pihak  sekolah,  untuk  mengetahui perkembangan remaja di sekolah: 3). Orang  tua  harus  bisa  mengajarkan nilai agama sesuai dengan kepercayaannya,  baik  sopan  santun kepada  orang  tua  atau  pun  kepada orang  lain,  dan  orang  tua  harus  bisa memberi contoh kepada anak supaya selalu memberikan kontribusi disetiap  kegiatan  sosial  yang  sering dilakukan dimasyarakat, supaya anak bisa  mengikuti  apa  yang  dilakukan oleh  orang  tuanya,  supaya  remaja disibukkan serta dapat menghindarinya  dari  pikiran  yang menyimpang atau berperilaku
negatif, dan orang tua harus memberikan  pekerjaan  yang  sesuai untuk anak baik seperti bengkel, toko
Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora Vol. 5. No. 3. Oktober 2014 100
dan  lain-lain,  sesuai  dengan  minat yang dimiliki oleh remaja.

## Daftar Pustaka
Arip  Hidayat,  Dede.  (2013) Anak Putus  Sekolah  dan  Cara pembinaannya.(online).( htt p://gudangmakalahmu.blog spot.com/2013/07/skripsi- pai-anak-putus-sekolah- dan-cara.html ) (diakses  11 mei 2014) (pukul 12.20). Hasbullah.  (2011). Dasar  –  dasar
Ilmu Pendidikan . ( edisi revisi) Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Nawawi,  Hadari.  (2012). Metode Penelitian  Bidang  Sosial .
Yogyakarta:  Gajah  Mada University Press. Musbikin, Imam. (2013). Mengatasi
Kenakalan  Siswa  Remaja . Pekanbaru Riau: Zanafa Publishing. Rifa’I, Muhammad. (2011). Sosiologi Pendidikan . Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Suyanto,  Bagong.  (2013). Masalah
Sosial  Anak. (edisi  revisi)
Jakarta: kencana.
Undang-Undang  No.  20  Tahun 2003. Sistem  Pendidikan
Nasional (SISDIKNAS) .
Bandung: Nuansa Aulia.