## REDUPLIKASI BAHASA BUGIS: KAJIAN MORFOLOGI DISTRIBUSI

## BUGIS LANGUAGE’S REDUPLICATION: A STUDY OF DISTRIBUTION MORPHOLOGY
Mahabbatul Camalia Jurusan Magister Linguistik, Fakultas Ilmu Budaya Universitas  Diponegoro,  Semarang Pos-el:  m4haalia@gmail.com

## Abstrak
Setiap bahasa memiliki kekhasan bentuk reduplikasi tersendiri, termasuk pada bahasa Bugis. Bentuk reduplikasi bahasa Bugis yang berupa reduplikasi utuh dan reduplikasi berimbuhan tergolong sebagai reduplikasi yang bersifat infleksional. Teori distribusi morfologi yang dikembangkan oleh Frampton digunakan untuk menjelaskan proses reduplikasi pada bahasa Bugis.  Pengolahan dan penyajian data dilakukan dengan beberapa metode berikut: metode observasi sebagai metode pengumpulan data, metode agih sebagai metode analisis data, serta metode formal dan informal sebagai metode penyajian data digunakan untuk mengolah dan menyajikan data yang diharapkan. Morfem pembentuk jamak ditemukan bergabung pada bentuk dasar nomina, morfem pembentuk resiprokal ditemukan bergabung pada bentuk dasar verba, morfem pembentuk kuantitas ditemukan bergabung pada bentuk dasar numeralia, dan morfem pembentuk penekanan ditemukan bergabung pada bentuk dasar adjektiva.
Kata kunci : reduplikasi, bahasa Bugis, morfologi distribusi

## Abstract
Every language has a particular form of reduplication, including Bugis language. It contains inflectional reduplications that are full and partial reduplications. Morphology distribution theory by Framptom is used to explain the reduplication process in Bugis language. The data collection technique uses observation method. Agih method is used to analyze the data. Also, the data display uses formal and informal methods. The study shows that morphemes in reciprocal forms affiliate with basic forms of verbs, morphemes in quantity forms affiliate with basic forms of numerals, and morphemes in stressing forms affiliate with basic forms of adjectives.
Keywords: reduplication, Bugis language, morphology distribution
*) Naskah masuk: 16 Juni 2015. Penyunting: Nurul Masfufah,M.Pd. Suntingan I: 8 Juni 2015. Suntingan II: 15 Juni 2015

## PENDAHULUAN
Pada  dasarnya,  sistem  pembentukan kata  dalam  suatu  bahasa  meliputi  empat aspek,  yakni  derivasi,  infleksi,  komposisi, dan  reduplikasi.  Namun,  kaidah-kaidah pembentukan kata antara satu bahasa dan bahasa lainnya memiliki pola yang berbeda. Perbedaan inilah menyebabkan keberagam- an  dalam  mengaplikasikan  empat  aspek tersebut.  Misalnya,  pembentukan  leksem infleksi    yang  dicontohkan  oleh  Lieber (2009:7),  yakni  bentukan  leksem  WALK menjadi walks (penanda jamak), walking (pe- nanda aspek), walked (penanda tense) pada
bahasa Inggris jika diterapkan pada bahasa Indonesia  tentunya  tidak  akan  dapat dilakukan. Hal tersebut dikarenakan bahasa Indonesia tidak memiliki kaidah pemarkah jumlah, aspek, dan waktu pada sistem tata bahasanya.
Begitu  pula  dalam  kasus  reduplikasi, tentunya  sistem  reduplikasi  yang  dimiliki setiap  bahasa memiliki  pola yang  berbeda pula.  Beberapa  bahasa  memiliki  kasus reduplikasi  yang  bersifat  derivasi.  Berikut contoh bahasa Samoan yang proses redupli- kasinya    mengubah  makna  pada  bentuk dasarnya.
Kata-kata  di  atas  mengalami  proses reduplikasi  penuh  dari  bentuk  akar  kata- nya. Proses reduplikasi tersebut mengubah makna  kata  dari  bentuk  asalnya,    Selain
‘apa ‘kepakan, kibasan’ ‘apa’apa ‘sayap, sirip’ au ‘aliran, gulungan’ auau ‘arus’ solo ‘sapuan, kering’ solosolo ‘sapu tangan ‘ (Lieber, 2009: 80)
mengubah  makna,  ada  pula  reduplikasi yang dapat menyebabkan perubahan kelas kata.  Perubahan  kelas  kata  terdapat  pada reduplikasi bahasa Jawa
gYni (nomina) ‘api’ gYgYni (verba)
‘menghangatkan diri dengan api’
hujan (nomina) ‘hujan’ jYjawah (verba) ‘bermain dalam hujan’
tamu (nomina) ‘tamu’ tYtamu (verba)
‘bertamu’
(Booij, 2005:35)
Banyaknya  pendatang  suku  Bugis  di Kalimantan  Timur  menjadikan  Bahasa Bugis sebagai bahasa yang digunakan oleh penduduk  Bugis  yang  bermukim  di  Kali- mantan Timur. Bahasa Bugis (yang seterus- nya  akan  disebut  dengan  BB)  memiliki variasi reduplikasi berupa reduplikasi utuh dan  reduplikasi  berimbuhan.  Kasus  peru- bahan makna kata dan kelas kata seperti pa- da kasus reduplikasi di atas tidak ditemu- kan  pada  proses  reduplikasi  BB.  Redupli- kasi BB tetap mempertahankan kelas kata, seperti  akar  katanya  dan  tetap  memper- tahankan makna, seperti pada bentuk akar- nya. Dengan proses reduplikasi, makna kata
akan menjadi lebih kuat, misalnya pada kata séré (verba)  ‘menari’  ketika  mengalami reduplikasi makna kata mendapatkan fitur tambahan intensitas menjadi séréséré (verba) ‘menari  berulang-ulang’.  Begitu  pula  kata takkini (verba) ‘agak terkejut’, ketika meng- alami reduplikasi maknanya mendapatkan fitur  tambahan  intensitas  pula  menjadi takkinikini (verba)  ‘agak  terkejut  berulang kali’. Sibélana (Adjektif) ‘jauh’ ketika meng- alami  reduplikasi  maknannya  mendapat- kan  fitur  tambahan  superlatif  menjadi sibélabelana (Adjektif)  ‘paling jauh’.
Penelitian morfologis tentang redupli- kasi bukanlah suatu hal yang baru, seperti
Agus  Subiyanto  pada  makalahnya  yang berjudul “Reduplikasi Bahasa Jawa: Kajian Morfologi  Distribusi”  (2009).  Subiyanto menggunakan  teori  Morfologi  Distribusi yang dikembangkan oleh Hale dan Maranzt (1993), Harley dan Noyer (1999), dan Framp- ton (2002). Dengan fokus penelitian bentuk reduplikasi  pada  bahasa  Jawa,  Subiyanto menemukan  bahwa  kaidah  reduplikasi  BJ merupakan  hasil  dari  penyesuaian  akibat penyisipan  jungtur.  Dari  hasil  analisisnya tersebut, Subiyanto belum cukup puas un- tuk  menjawab  masalah  yang  berikatan dengan reduplikasi sebagian pada BJ yang selalu  diikuti  oleh  kemunculan  vokal tengah [Y].
Berbeda  dengan  penelitian  sebelum- nya,  penelitian  ini  berusaha  menemukan pola  reduplikasi  yang  terdapat  pada  BB. Fenomena-fenomena  reduplikasi  BB  pada penjelasan di atas  membuat reduplikasi BB menjadi  semakin  menarik  untuk  ditelaah lebih  mendalam.  Kemampuan  reduplikasi BB untuk tetap mempertahankan kelas kata, seperti bentuk akarnya dan kemampuan re- duplikasi  BB  untuk  memberi  penguatan makna  dari  bentuk  akarnya.  Hal  tersebut membuat  peneliti  tertarik  menjadikan  re- duplikasi  BB  sebagai  objek  kajiannya.  Fo- kus peneliti pada penelitian ini adalah un- tuk  menelaah  lebih  lanjut  proses  redupli- kasi BB dengan melihat kelas kata dan mak- na yang dihasilkan dari proses reduplikasi dengan menggunakan kajian teori morfologi distribusi.  Penggunaan  teori  morfologi distribusi  yang  dikemukakan  oleh  Framp- ton mampu memberikan penjelasan bagai- mana reduplikasi itu dibentuk, bagaimana makna kata disusun, dan bagaimana kelas kata pada kata akar tetap dipertahankan.
Rumusan  masalah  pada  penelitian  ini adalah  bagaimana  pola  pembentukan  re- duplikasi  pada  BB  dengan  menggunakan teori Morfologi Distribusi yang dikemuka- kan oleh Frampton. Selain itu, agar peneli-
tian ini lebih terfokus,  peneliti hanya mem- batasi  pembahasannya  pada  proses  pem- bentukan  reduplikasi  yang  terbentuk  dari akar kata yang berkelas kata nomina, verba, numeralia, dan adjektiva dengan teori yang dikemukakan  oleh  Frampton.  Diharapkan nantinya penelitian ini dapat memperkaya pengetahuan  pembaca  dalam  memahami karakteristik  reduplikasi  yang  terdapat pada  BB  dan  memperkaya  pengetahuan pembaca dalam memahami pengaplikasian teori Morfologi Distribusi.
Morfologi  distribusi  merupakan  se- buah  teori  generatif  di  bidang  morfologi yang dikembangkan oleh Morris Halle dan Alec Marantz dengan tulisannya yang ber- judul “Distributed Morphology and the Pieces of Inflection ” (1993). Pada tulisannya tersebut Halle  menjelaskan  morfologi  distribusi dengan bagan berikut.
(Halle dan Marantz, 1993:114)
Bagan  tersebut  menjelaskan  bahwa struktur morfologi (MS) dapat menjadi ke- luaran  langsung  dari  unsur  sintaksis  (deep structure dan surface structure ). Selanjutnya, struktur morfologi dapat dipengaruhi oleh konten  fonologis  dalam  hal  ini  Frampton menyebutnya  sebagai  leksikal  (kosakata). Sementara itu, Frampton (2004:30) juga me- nambahkan bahwa struktur morfologi yang tidak  mendapatkan  konten  fonologis  di- sebut sebagai morfem yang mana morfem ini memiliki dua bentuk, yakni bentuk be- bas dan bentuk terikat.
Pengembangan  dari  teori  morfologi distribusi yang kembangkan oleh Halle dan
Marantz  (1993)  dilakukan  oleh  Frampton (2004). Frampton melakukan pengembang- an teori distribusi morfologi ini untuk mem- bedah  kasus  reduplikasi.  Pengembangan tersebut  menghasilkan  sebuah  teori  distri- busi  baru  yang  dikenal  dengan  sebutan reduplikasi  distribusi.  Frampton  (2004:1) menjelaskan bahwa reduplikasi merupakan sebuah mekanisme penyalinan. Mekanisme penyalinan tersebut memiliki dua tahapan yang harus dilalui, yakni penentuan penyi- sipan jungtur yang digunakan untuk menen- tukan bagian mana yang harus digandakan dan tahapan pentranskipsian fonologis se- bagai proses akhir membentuk reduplikasi.
Tiga komponen penting yang dipapar- kan  oleh  Frampton  (2004:5)  yang  menjadi faktor dalam pembentukan reduplikasi me- nurut  teori  distribusi  ini,  yakni  pemilihan domain,  penyisipan  jungtur,  dan  penye- suaian  prosodi.  Pemilihan  domain  dan penentuan titik penyisipan jungtur merupa- kan  tahapan  awal  dalam  pembentukan reduplikasi. Penentuan kedua hal tersebut dapat berubah-ubah berdasarkan pada pe- nyesuaian prosodi. Hal tersebut didasarkan pada asumsi bahwa pada umumnya redu- plikasi  mampu  memicu  penyesuaian  pro- sodi. Secara sederhana jungtur “[“ disisip- kan pada bagian awal timing slot [x] dan “]” disiispkan pada  vokal pertama. Pola yang kedua  jungtur  “[“  disisipkan  seperti  pola sebelumnya, yakni pada bagian awal timing slot dan “]” digeser menuju ke arah kanan disesuaikan dengan suku kata yang berat.

## METODE
Penelitian  ini  berjenis  penelitian  des- kriptif  kualitatif,  analisis  data  dilakukan dengan cara induktif. Proses analisis dilaku- kan dengan mengambil intisari dari hasil pe- mamaparan data yang dipaparkan sebelum- nya.  sumber  data  dalam  penelitian  ini adalah sumber data sekunder yang diambil dari  buku  Tata  Bahasa  Baku  Bugis  karya
Sikki,  dkk.  (1991).  Data  diperoleh  meng- gunakan  metode  observasi  dengan  teknik catat.  Mengacu  pada  penjelasan  yang  di- paparkan oleh Sudaryanto (1993:135), teknik catat  merupakan  tahapan  pertama  yang digunakan  sebelum  mengklasifikasikan data. Setelah data terkumpul dan terklasifi- kasi,  dilakukan  analisis  data  dengan  ban- tuan metode agih. Sudaryanto (1993:15) me- nerangkan bahwa metode agih digunakan untuk menganalisis bagian dari bahasa itu sendiri. Dengan demikian, metode agih te- pat untuk digunakan pada penelitian  redu- plikasi pada bahasa Bugis ini. Tahapan ak- hir, penyajian data dilakukan secara formal dan  informal. Sudaryanto (1993:145) men- jelaskan  bahwa  metode  penyajian  formal merupakan bentuk penyajian dengan meng- gunakan  lambang-lambang  atau  simbol tertentu  dan  penyajian  secara  informal dilakukan dengan menyajikan hasil analisis data dalam bentuk narasi.

## PEMBAHASAN
Reduplikasi pada bahasa Bugis memi- liki  dua  bentuk,  yakni  bentuk  reduplikasi utuh  dan  bentuk  reduplikasi  berimbuhan. Komponen utama dalam pembentukan re- duplikasi adalah unsur leksikal yang men- cankup  bentuk  morfem  bebas  dan  bentuk morfem  terikat.  Morfem-morfem  tersebut memiliki  fungsi  morfosintaksisnya  ter- sendiri. Fungsi tersebut dirincikan dengan fitur-fitur morfosintaksis yang dimilikinya. Daftar  fitur  morfem  di  antaranya  adalah morfem  akar  ([root]),  penanda  nomina ([NOM]),  penanda  verba  ([VB]),  penanda numeralia  ([NUM]),  penanda  adjektiva ([ADJ]),  penanda  intransitif  ([INTRN]), pembentuk  kuantitas  ([QNT]),  penanda superlatif  ([SUP]),  penanda  jamak  ([PL]), penanda  kesalingan  ([RES]),  dan  penanda penekanan  ([EMPHSS]).  Berikut  daftar leksikal  beserta  dengan  fitur  morfosintak- sisnya.
Daftar lekikal di atas menunjukkan bah- wa /bola/ merupakan morfem root yang me- nunjukkan penanda nomina tidak bernyawa yang  berupa  benda  yang  dapat  dihitung dan tidak abstrak. Adapun /tau/ adalah mor- fem root yang menunjukkan penanda nomi- na bernyawa yang berupa benda yang dapat dihitung  dan  tidak  abstrak.  Selanjutnya,  / bicik/ adalah morfem root penanda kata kerja. Lalu,  /telu/  merupakan  morfem  root  pena- nda  numeralia  yang  tidak  bernyawa  dan dapat dihitung.  Selanjutnya, terdapat tiga morfem terikat berupa prefiks /si-/  yang me- rupakan  pembentuk  verba  intransitif, prefiks  /ta-/  yang  merupakan  pembentuk numeralia  kuantitatif  yang  menyatakan bagian/tiap, dan prefiks /ma-/ yang merupa- kan  pembentuk  adjektiva  superlatif  yang memiliki makna paling.
Kaidah  pembentukan  reduplikasi  BB dilakukan dengan penyisipan jungtur pada bentuk leksikal yang memiliki representasi
kosong [ Φ ]. Penyisipan jungtur pada bentuk leksikal  ini  menyebabkan  pengulangan secara utuh pada morfem akarnya. Berikut kaidah  pembentukan  reduplikasi  pada  BB yang berupa reduplikasi utuh dan redupli- kasi  berimbuhan  yang  diklasifikasikan berdasarkan kelas kata yang dimiliki mor- fem akarnya.

## 1. Kaidah  Pembentukan  Reduplikasi Bentuk Dasar Nomina
Reduplikasi  BB  dengan  bentuk  dasar nomina berkategori dalam bentuk redupli- kasi utuh yang menyatakan bentuk jamak. Representasi kosong [ Φ ] pada morfem pe- nanda bentuk jamak [PL] memicu penyisi- pan jungtur sehingga menghasilkan bentuk reduplikasi penuh, seperti pada bentuk mor- fem akarnya. Berikut kaidah pembentukan reduplikasi  penuh  yang  merupakan  hasil penggabungan  dari  morfem  akar  bola dengan morfem penanda bentuk jamak [PL].
/bola/ : [root] [NOM] [-bernyawa] [+benda] [+terbilang] [-abstrak] /tau/ : [root] [NOM] [+bernyawa] [+benda] [+terbilang] [-abstrak] /bicik/ : [root] [VB] /telu/ : [root] [NUM] [-bernyawa] [+terbilang] /dongok/ : [root] [ADJ] /si-/ : [VB]  [INTRN]
/ta-/ : [NUM] [QNT] /ma-/
: [ADJ] [SUP]
LexIns
+PL [[BOLA]] PL [[BOLA]] PL [[BOLA]] PL Φ x  x  x  x [x  x  x  x] b  o  l   a b  o  l   a
Kaidah di atas menjelaskan bahwa ben- tuk reduplikasi bola-bola ‘rumah-rumah’ me- rupakan hasil penggabungan morfem akar [[BOLA]] dan morfem jamak ([PL]). Selan- jutnya, terjadi penyisipan leksikal dari mor- fem [[BOLA]] yang berupa bola. Penamba- han (+PL) dilakukan dengan penggabungan morfem ([PL]). Morfem ([PL]) yang memiliki eksponen  kosong ( Φ ) pada data di atas me- micu penyisipan jungtur ([ x x x x ]) pada domain  yang  berupa  morfem  akar.  Penyi- sipan jungtur pada domain yang terletak di sebelah  kiri  membuat  reduplikasi  secara otomatis  menuju  ke  arah  kanan  sehingga terbentuklah  reduplikasi  penuh  bola-bola.
Dengan  demikian,  kaidah  di  atas  men- jelaskan bentuk morfem akar dengan kelas kata  nomina,  bola  ‘rumah’,  bergabung  de- ngan  morfem  penanda jamak  (PL)    meng- hasilkan bentuk reduplikasi bola-bola  yang secara  harfiah  berarti  banyak  rumah  yang memiliki kelas kata nomina.
Bentuk  reduplikasi  penuh  pada  mor- fem akar yang memiliki kelas kata nomina juga terjadi pada ‘tau’ yang bergabung de- ngan morfem penanda jamak ([PL]) menjadi bentuk reduplikasi ‘tau-tau’. Berikut kaidah yang  dapat  menjelaskan  reduplikasi  pada morfem kata ini.
Trnscr [[BOLA]] PL
x  x  x  x x  x  x  x
b   o  l   a [ bola-bola ] ‘rumah-rumah’
LexIns
+PL [[TAU]] PL [[TAU]] PL [[TAU]] PL Φ x  x   x [x  x  x] t   a   u
t    a  u
Trnscr [[TAU]] PL x  x  x x  x  x t   a  u [tau-tau] ‘orang-orang’
Kaidah  di  atas  menjelaskan  bahwa penggabungan  morfem  akar  [[TAU]]  de- ngan morfem penanda jamak [PL] menye- babkan  terjadinya  penyisipan  leksikal  tau pada  morfem  akar  [[TAU]].  Penambahan (+PL)  dilakukan  dengan  menggabungkan
morfem  akar  dengan  morfem  penanda jamak  ([PL]).  PL  yang  memiliki  eksponen kosong (Ö) tersebut menyebabkan terjadinya penyisipan  jungtur  ([x  x  x]).  Penyisipan jungtur  terjadi  pada  domain  yang  berupa morfem  akar  [[TAU]]  yang  berada  pada sebelah kiri yang membentuk reduplikasi di sebelah  kanannya  sehingga  terbentuklah reduplikasi tau-tau. Dengan demikian, kaidah di  atas  menjelaskan  bahwa  morfem  akar yang memiliki kelas kata nomina berupa akar kata  [[TAU]]  ketika  bergabung  dengan morfem penanda jamak [PL] menjadi  tau-tau yang memiliki arti banyak orang yang tetap memiliki kelas kata nomina.
Kedua kaidah di atas menjelaskan bah- wa reduplikasi utuh yang terjadi pada mor- fem akar yang berkelas kata nomina ketika bergabung dengan morfem penanda jamak [PL] akan menjadi bentuk reduplikasi utuh dengan  kelas  kata  yang  sama.  Eksponen kosong pada  morfem penanda  jamak [PL] menyebabkan  penyisipan  jungtur  secara keseluruhan  pada  morfem  akar  sehingga terbentuklah  reduplikasi  utuh.  Selain  itu, tidak berubahnya kelas kata pada redupli- kasi tersebut membawa dampak lain pada
makna  yang  terdapat  pada  bentukan  kata hasil  reduplikasi.  Seperti  pada  contoh  di atas, morfem akar berkelas nomina yang ber- gabung dengan morfem penanda jamak [PL] menghasilkan  bentuk  reduplikasi  berkelas kata  nomina  dengan    penambahan  fitur jamak  [PL]  pada  fitur  morfosintaksisnya. Dengan  demikian,  bola  ‘rumah’  ([NOM][- PL])  menjadi  bola-bola  ‘banyak  rumah’ ([NOM][+PL]) dan tau ‘orang’ ([NOM][-PL]) menjadi  tau-tau  ‘banyak  orang’  ([NOM] [+PL]).

## 2. Kaidah  Pembentukan  Reduplikasi Bentuk  Dasar  Verba
Reduplikasi  BB  dengan  bentuk  dasar verba di bawah ini tergolong sebagai bentuk reduplikasi berimbuhan. Hampir sama de- ngan reduplikasi dengan bentuk dasar no- mina di atas yang mengulang morfem akar secara utuh. Namun, pada reduplikasi ber- imbuhan ini  afiksasi terjadi terlebih dahulu sebelum  pengulangan  secara  utuh  pada morfem akarnya. Berikut kaidah yang dapat menjelaskan proses pembentukan redupli- kasi berimbuhan pada bentuk dasar verba.
RES RES RES LexIns LexIns [[BICIK]] [[VB]] [[BICIK]]     [[VB]]] [[VB]]
[[BICIK]]
x x x x x x x x x x x x b i  c i  k s  i b i  c i  k +RES Trscr RES RES [[VB]] [[BICIK]]  Φ [[VB]]  [[BICIK]] x x  [x x x x x] x x x x x x x x x x x x s  i b  i c  i k s  i   b  i  c i k [sibicik-bicik] ‘saling berbisik’
Kaidah di atas menjelaskan bahwa mor- fem akar [[BICIK]] memperoleh prefiks pem- bentuk  verba  intransitif  si–  sehingga  me- munculkan  stem  verba  sibicik  ‘berbisik’. Selanjutnya,  sibicik [SIBICIK] bergabung de- ngan morfem penanda resiprokal [RES]. Ke- mudian,    terjadi  proses  penambahan (+RES), eksponen kosong ( Φ ) pada penanda resiprokal menyebabkan terjadinya penyisi- pan jungtur ([x x x x x]) pada morfem akar- nya  ([BICIK]).  Letak  domain  yang  berupa morfem  akar  [[BICIK]]  yang  terletak  di sebelah  kiri  menghasilkan  reduplikasi  di sebelah  kanannya  sehingga  terbentuklah reduplikasi sibicik-bicik.
Reduplikasi berimbuhan, seperti pada data  di  atas  ketika  bergabung  dengan  pe- nanda resiprokal [RES] akan menjadi redu- plikasi  dengan  kelas  kata  yang  sama.  Hal tersebut tampak dari uraian berikut ini. Mor- fem akar bicik  ‘bisik’ ([VB])  yang bergabung dengan prefiks si– ([VB] [INTRN]) menjadi
sibicik ‘berbisik’ ([VB] [INTRN]). Selanjutnya sibicik ‘berbisik’ ([VB] [INTRN]) bergabung dengan morfem penanda resiprokal ([RES]) dan menjadilah sibicik-bicik ‘saling berbisik’ ([VB] [INTRN] [RES]). Berdasarkan uraian tersebut tampak bahwa fitur penanda verba tetap menempel pada setiap langkah-lang- kah  pembentukan  reduplikasi  sibicik-bicik ‘saling berbisik’.

## 3. Kaidah  Pembentukan  Reduplikasi Bentuk Dasar Numeralia
Proses  pembentukan  reduplikasi dengan  bentuk  dasar  numeralia  memiliki kesamaan  dengan  pembentukan  redupli- kasi dengan bentuk dasar verba. Persamaan tersebut  terletak  pada  bentuk  reduplikasi yang  dimiliki  kedua  kelas  kata  tersebut, yakni  sama-sama  berbentuk  reduplikasi berimbuhan.  Berikut  kaidah  yang  dapat menjelaskan  pembentukan  reduplikasi dengan bentuk dasar numeralia.
Kaidah  di  atas  menjelaskan  bahwa morfem akar [[TELU]] memperoleh prefiks pembentuk kuantitas ([QNT]). Lalu, morfem akar  [[TELU]]  mengalami  penyisipan leksikal  berupa  telu  dan  prefiks  [QNT] mengalami  penyisipan  leksikal  berupa prefiks  ta–.  Prefiks  ta–  bergabung  dengan telu mengalami penyesuaian menjadi tattelu ‘tiap tiga’.  Selanjutnya terjadi penambahan (+NUM)  dengan  menggabungkan  stem dengan morfem penanda numeralia [NUM] yang  bereksponen  kosong  ( Φ )  memicu penyisipan jungtur ([ x x x x ]). Penyisipan jungtur tersebut terjadi pada domain yang berupa morfem akar yang terletak di sisi kiri. Dengan demikian, terbentuklah reduplikasi pada  sisi  kanannya  yang  menghasilkan bentukan kata tattelu-telu ‘tiap tiga-tiga’.
Bentukan di atas menghasilkan redupli- kasi  dengan  kelas  kata  yang  sama  seperti pada  morfem  akarnya  yakni  numeralia. Morfem akar berupa telu ‘tiga’ ([NUM]) yang bergabung  dengan  prefiks  ta–  ([NUM] [QNT]) menghasilkan stem tattelu ‘tiap tiga’
([NUM] [QNT]). Selanjutnya stem bentukan dari proses pengimbuhan tersebut menga- lami penggabungan dengan morfem penan- da numeralia sehingga menghasilkan redu- plikasi  tattelu-telu  ‘tiap  tiga-tiga’  ([NUM] [QNT]). Dari uraian tersebut terlihat bahwa kelas  kata  numeralia  senantiasa  bertahan dalam  setiap  langkah-langkah  bentukan reduplikasi tattelu-telu ‘tiap tiga-tiga’.

## 4. Kaidah  Pembentukan  Reduplikasi Bentuk Dasar Adjektiva
Proses  pembentukan  reduplikasi dengan bentuk dasar adjektiva pada data di bawah ini berbentuk reduplikasi berimbuh- an.  Hampir  sama  dengan  bentuk  redupli- kasi sebelumnya, pengimbuhan terjadi pada morfem akar dan dilanjutkan dengan pem- bentukan  reduplikasi  dengan  mengulang secara  utuh  morfem  akar  tanpa  diikuti imbuhan  yang  menempel  pada  morfem akar  tersebut.  berikut  kaidah  yang  dapat menjelaskan  pembentukan  reduplikasi degan bentuk dasar adjektiva.
Kaidah di atas menjelaskan bahwa mor- fem  akar  [[DoKOK]]  memperoleh  prefiks pembentuk adjektif superlatif [[SUP]]. Mor- fem akar [[DoKOK]] mendapatkan penyisip- an  leksikal  doKok  dan  prefiks  superlatif [[SUP]]  mendapat  penyisipan  leksikal berupa prefiks ma-. Prefiks ma- bergabung terlebih  dahulu  dengan  morfem  akar  dan dilanjutkan  dengan  penambahan  morfem penanda penekanan (+EMPHSS). Eksponen kosong pada ( Φ ) morfem penanda penekan- an  [EMPHSS]  memicu  penyisipan  jungtur ([x x x x x]). Penyisipan jungtur terjadi pada domain yang berupa morfem akar yang ter- dapat  pada  sisi  kiri  sehingga  memicu  ter- bentuknya reduplikasi pada sisi kanannya. Dengan demikian, terbentuklah reduplikasi madoKok-doKok ‘sangat bodoh’.
Reduplikasi  dengan  dasar  kata  adjek- tiva jika dirunut akan menghasilkan meng- hasilkan bentukan kata reduplikasi yang ber- kelas  kata  adjektiva  pula.  Kehadiran  redu- plikasi memberikan fitur tambahan berupa penekanan terhadap suatu hal yang terdapat pada  kata  dasarnya  yakni  doKok  ‘bodoh’. Proses  reduplikasi  di  atas  dimulai  morfem akar  bicik  ‘bodoh’  ([ADJ])  yang  bergabung dengan prefiks ma- ([ADJ] [SUP]) sehingga menghasilkan stem madoKok ‘sangat bodoh’ ([ADJ]  [SUP]).  Selanjutnya  morfem  akar mengalami  reduplikasi  dengan  bergabung dengan  morfem  penanda  penekanan ([EMPHSS]) sehingga menjadi kata madoKok- doKok ‘sangat bodoh’ ([ADJ] [SUP]). Dengan demikian, tampak bahwa reduplikasi di atas tidak  mengubah  kelas  kata,  seperti  pada pada  morfem  akar,  yakni  adjektiva  dan reduplikasi  pada  data  tersebut  berfungsi sebagai penekanan terhadap kata sifat yang terdapat pada morfem akarnya.

## PENUTUP
Reduplikasi pada Bahasa Bugis memiliki dua bentuk yakni bentuk reduplikasi utuh dan reduplikasi berimbuhan. Bentuk reduplikasi utuh  dan  berimbuhan  terjadi  karena  penyi-
sipan jungtur pada domain sebagai akibat dari morfem  pembentuk  reduplikasi  yang bereksponen  kosong  (Ö).  Bentuk  eksponen kosong tersebut menyebabkan terbentuknya reduplikasi utuh pada morfem akar. Redupli- kasi  pada  bahasa  Bugis  menghasilkan  ben- tukan  kata  yang  memiliki  kelas  kata  yang sama seperti pada morfem akarnya. Morfem akar  nomina  menghasilkan  bentuk  redupli- kasi  dengan  kelas  kata  nomina  yang  berga- bung  dengan  morfem  pembentuk  jamak ([PL]). Morfem akar verba  yang mendapatkan imbuhan verba intransitif menghasilkan ben- tukan reduplikasi dengan kata verba intran- sitif  bergabung dengan morfem pembentuk resiprokal  ([RES]).  Morfem  akar  numeralia menghasilkan  reduplikasi  berkelas  kata numeralia  yang  bergabung  dengan  morfem pembentuk  kuantitas  ([QNT]).  Terakhir morfem akar adjektiva  membentuk redupli- kasi berkelas kata adjektiva yang bergabung dengan  morfem  pembentuk  penekanan ([EMPHSS]).

## DAFTAR  PUSTAKA
Booij, Greert. 2007. The Grammar of Words: An Introduction to Morphology . New  York: Oxford University Press.
Frampton,  John.  2004.  “Distributed  Redu-
plication ”. Northeastern University.
Halle,  Morris  and  Alec  Marantz.  1993.
“Distributed Morphology and the Pieces of Inflection ” K. Hale dan S. J. Keyser (ed). The View from Building 20 . Cambridge:
MIT Press. Hlm. 111–176.
Lieber, Rochelle. 2009. Introducing Morpho-
logy .Cambridge :Cambridge University Press.
Subiyanto, Agus. 2009. “Reduplikasi Bahasa Jawa:  Kajian  Morfologi  Distribusi” dalam Makalah Seminar Nasional Bahasa Ibu II. Hlm. 3—13.
Sudaryanto. 1993. Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa: Pengantar . Yogyakarta: Duta Wacana University Press.