Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 17 (2), 2021: 220-232 p-ISSN 1858-3571 | e-ISSN 2580-9628

## PENINGKATAN KESADARAN DAN KOGNITIF REMAJA DUSUN SIDOREJO RT 06 NGESTIHARJO KASIHAN BANTUL MELALUI EDUKASI KESEHATAN REPRODUKSI REMAJA DAN DAMPAK PERGAULAN BEBAS BERBASIS PEDAGOGIS
Anindita Imam Basri 1 , Ari Prasetyo 1 , Yuliani Dwi Astiti 1 , Valsa Ayunda Tisya 1* 1 Universitas PGRI Yogyakarta, Yogyakarta, Indonesia *valsayundatisya@gmail.com
Abstrak: Kasus kesehatan reproduksi  yang paling banyak  terjadi di Indonesia adalah  kasus seks pra-menikah yaitu sebesar 15-20% dari total remaja. Di Yogyakarta khususnya, tercatat peningkatan  kasus  kehamilan  di  luar  nikah  mencapai  462  kasus.  Selain  itu,  pengajuan dispensasi pernikahan dini juga meningkat menjadi 494 permohonan dari jumlah pengajuan dispensasi  tahun  sebelumnya  yaitu  sebesar  271  permohonan.  Hal  ini  dikarenakan  masih minimnya  pengetahuan  remaja  mengenai  kesehatan  reproduksi.  Oleh  karena  itu,  edukasi terkait  makna  dan  peran  penting  kesehatan  reproduksi  terhadap  remaja  sangat  diperlukan terutama  bagi  wilayah  pedesaan  yang  memiliki  keterbatasan  akses  informasi.  Pengabdian kepada  masyarakat  ini  bertujuan  untuk  memberikan  edukasi  kepada  remaja  tentang kesehatan  reproduksi  dan  dampak  pergaulan  bebas  sebagai  upaya  preventif  munculnya permasalahan  kesehatan  reproduksi  di  kalangan  remaja.  Target  pengabdian  kepada masyarakat ini adalah remaja di Dusun Sidorejo RT 06, Ngestiharjo, Kasihan, Bantul. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah observasi, wawancara, focus group discussion, penyuluhan,  diskusi,  dan  tanya  jawab.  Hasil  kegiatan  ini  menunjukkan  adanya  peningkatan kesadaran  dan  kognitif  para  remaja  terkait  pentingnya  kesehatan  reproduksi.  Selain  itu, pengetahuan  dan  pemahaman  tentang  dampak  pergaulan  bebas  juga  meningkat  secara signifikan. Ini menunjukkan bahwa edukasi melalui program pengabdian kepada masyarakat ini  efektif  dalam  membangun  pengetahuan  dan  kesadaran  remaja  terhadap  kesehatan reproduksi dan dampak pergaulan bebas.
Kata Kunci: edukasi, kesehatan reproduksi, pergaulan bebas, remaja
Abstract: The  most  cases  of  reproductive  health  that  occur  in Indonesia  are  cases of  pre- marital sex, which is 15-20% of the total adolescents. Particularly in Yogyakarta, there was an increase  in  cases  of  pregnancies  outside  of  marriage  reaching  462  cases.  In  addition,  the application  for  dispensation  for  early  marriage  also  increased  to  494  applications  from  the previous year which was 271 applications. This is due to the lack of knowledge of adolescents about reproductive health. Therefore, education related to the meaning and important role of reproductive  health  for  adolescents  is  very  necessary,  especially  for  rural  areas  that  have limited access to information. This community service program aims to provide education to adolescents about reproductive health and the impact of promiscuity as a preventive measure for  the  emergence  of  reproductive  health  problems  among  adolescents.  The  target  of  this program is youth in Sidorejo Hamlet RT 06, Ngestiharjo, Kasihan, Bantul. The methods used in  this  community  service  were  observation,  interview,  focus  group  discussion,  counseling, discussion,  and  question  and  answer.  The  results  of  this  program  indicate  an  increase  in awareness and cognitive of adolescents regarding the importance of reproductive health. In addition,  knowledge  and  understanding  of  the  impact  of  promiscuity  also  increased significantly.  This  shows  that  education  through  this  program  is  effective  in  building adolescent knowledge and awareness of reproductive health and the impact of promiscuity.
Keywords: education, reproductive health, promiscuity, adolescents

## Pendahuluan
Secara  etimologi,  remaja  berawal  dari  kata adolescence yang  memiliki  arti  tumbuh menuju maturitas atau kedewasaan fisik, psikologis, dan sosial (Sarwono, 2012). Masa remaja
merupakan tahapan transisi antara masa kanak-kanak hingga dewasa dengan rentang waktu usia  12-21  tahun  (Susilawati et  al .,  2019).  Hanifah  (2013)  turut  memaparkan  argumentasi Piaget bahwa secara psikologis, remaja merupakan sebuah kurun waktu yang memposisikan individu  sebagai  bagian  yang  terlepas  dari  naungan  orang  tua,  sehingga  akan  mulai beradaptasi  dan  bersinergi  dengan  sekelompok  masyarakat  dewasa  dan  menduduki  derajat yang sama. Fase remaja merupakan sebuah proses yang riskan bagi para kalangan remaja, karena  menghadapi  adaptasi  yang  cukup  besar,  pertumbuhan  fisik  dan  proses  maturitas, sehingga fase ini menjadi sebuah proses kehidupan yang vital dan penentu kehidupan masa depan bagi setiap remaja.
Secara  implisit,  proporsi  kalangan  remaja  di  Indonesia  secara  kuantitas  memiliki kontribusi  yang  cukup  besar.  Berdasarkan  Badan  Pusat  Statistik  (2020),  total  keseluruhan penduduk  di  Indonesia  tercatat  sejumlah  268.074.600  orang,  sedangkan  porsi  kuantitas remaja  mencapai  67.268.900  orang  atau  dapat  dikatakan  sebesar  25,09%  dari  jumlah penduduk  Indonesia  secara  komprehensif.  Tingginya  jumlah  penduduk  remaja  ini  juga menjadi sebuah refleksi bahwa remaja memegang peran vital dalam menentukan kualitas dan daya saing bangsa, sehingga segala aspek yang mempengaruhi kualitas remaja sangat perlu diperhatikan.
Kalangan  remaja  memegang  peran  vital  dalam  kontinuitas  ketersediaan  sumber  daya manusia  Indonesia  yang  unggul.  Dengan  kata  lain,  kalangan  remaja  menentukan  prospek kehidupan bangsa ke depan. Terlebih lagi remaja memiliki berbagai jenis potensi, yaitu antara lain:  1)  Potensi  Spiritual,  2)  Potensi  Intelektual,  3)  Potensi  Emosional,  4)  Potensi  Fisikal (BAPPENAS,  2010).  Berkaitan  dengan  potensi  fisikal  dan  penunjang  potensi  lainnya,  maka remaja perlu memiliki kualitas kesehatan yang baik. Salah satu bidang kesehatan yang patut diperhatikan remaja yaitu kesehatan reproduksi. Kesehatan reproduksi adalah suatu keutuhan dari kesejahteraan jasmani, psikis, dan sosial, yang tidak hanya terlepas dari suatu penyakit atau ketidaknormalan fisik dalam hal reproduksi (Yarza et al ., 2019). Dengan kata lain, pada hakikatnya kesehatan reproduksi tidak hanya mencakup kesejahteraan secara fisik, melainkan kesejahteraan  psikologis.  Namun,  apabila  remaja  masih  minim  akan  pengetahuan  dan kesadaran  terkait  kesehatan  reproduksi,  maka  akan  muncul  berbagai  kasus  kesehatan reproduksi  remaja.  Permasalahan  tersebut  dapat  berupa  penyimpangan  perilaku  remaja, seperti seks pra nikah, hamil saat usia dini sehingga putus sekolah, aborsi, HIV/AIDS, maupun penyakit menular seksual (Ernawati, 2018).
Tahun  2016,  World  Health  Organization  (WHO)  menemukan  bahwa  di  Yaman,  Nepal, India, negara-negara Karibia dan Eropa, serta sepuluh negara Amerika Latin, kasus hubungan seksual remaja telah mencapai lebih dari 21% atau sama dengan seperlima dari total remaja dan  presentase kasus  remaja  laki-laki  dalam  hubungan  seksual  lebih  tinggi  daripada remaja perempuan yaitu sebesar 24%. Kasus hamil di luar nikah dan aborsi sebelum berusia 20 tahun pun tercatat sebesar 5,7% dari natalitas (Inchley & Currie, 2014). Di Indonesia, sebesar 15- 20%  dari  total  remaja  sudah  pernah  berhubungan  seks pra-menikah  dan  terdapat  15  juta remaja  perempuan  yang  telah  melahirkan  setiap  tahunnya  (Yusfarani,  2020).  Survei  lain menunjukkan  bahwa  2%  remaja  perempuan  dan  8%  remaja  laki-laki  telah  melakukan  seks
sebelum  nikah.  Remaja  perempuan  berusia  15-19  tahun  telah  hamil  di  luar  nikah  sebesar 16%.  Remaja  sebesar  19%  laki-laki  dan  23%  perempuan  mengetahui  tindakan  aborsi  yang dilakukan oleh teman-temannya, dan di antara mereka sebesar 1% telah mendampingi aborsi tersebut (Baroroh, 2021). Selain itu, perilaku seks di luar nikah juga menyebabkan kasus HIV pada remaja berusia 15-19 tahun sebesar 3,6% kasus dan AIDS sebesar 2,1% kasus, serta jumlah orang yang meninggal yaitu sebesar 1,08% kasus. Simanjuntak (2020)  memaparkan bahwa  seks bebas  oleh remaja  di bawah  usia  17  tahun  akan  meningkatkan peluang  kanker serviks hingga lebih dari 10 kali lipat.
Salah  satu  wilayah  yang  cukup  rentan  terhadap  permasalahan  kesehatan  reproduksi remaja, yaitu wilayah Yogyakarta. Pada tahun 2020, ditemukan sebesar 462 kasus kehamilan tidak diinginkan di luar nikah. Selain itu, Dinas Pemberdayaan Perempuan Perlindungan Anak dan  Pengendalian  penduduk  (DP3AP2)  DIY  mencatat  adanya  lonjakan  pengajuan dispensasi pernikahan usia dini yang sangat signifikan, yaitu menjadi 494 pengajuan dispensasi. Angka ini  meningkat  drastis  dari  jumlah  kasus  sebelumnya  yaitu  hanya  sebesr  271  pengajuan.
Mayoritas pengajuan dispensasi menikah tersebut dikarenakan faktor kehamilan yang terjadi di  luar  nikah  (Winduajie,  2021).  Sebuah  studi  lain  menyatakan  bahwa  faktor  penyebab terjadinya  seks  di  luar  nikah  yang  paling  sering  diutarakan  yaitu  57,7%  remaja  laki-laki memiliki rasa ingin tahu yang tinggi, 38% remaja perempuan mengatakan bahwa hal tersebut terjadi  tanpa  direncanakan,  dan  12,6%  remaja  perempuan  mengakui  bahwa  adanya pemaksaaan hubungan seksual oleh pasangannya (SDKI, 2012).
Berbagai  kasus  tersebut  berkonsentris  terhadap  pentingnya  edukasi  mengenai kesehatan  reproduksi  bagi  kalangan  remaja.  Pada  dasarnya,  atensi  terhadap  pentingnya layanan  kesehatan  reproduksi  berawal  dari  diadakannya International  Conference  on Population  and  Development (ICPD)  di  Kairo  pada  tahun  1994  (Situmorang,  2011).  Hasil konsensus  tersebut  sepakat  bahwa  perlu  adanya  pelayanan  kesehatan  reproduksi  dan informasi  yang  bermutu  dan  tidak  diskriminatif.  Namun,  hingga  saat  ini  kesepakatan  yang telah  dimasukkan  dalam Millenium  Development  Goals (MDGs)  dan  upaya  pengintregrasian program layanan kesehatan dasar di setiap puskemas ternyata masih tidak terealisasi dengan baik.
Berbagai  permasalahan  kesehatan  reproduksi  remaja  masih  bermunculan.  Banyak kalangan masyarakat yang menganggap bahwa ilmu mengenai kesehatan reproduksi remaja adalah suatu hal bersifat tabu atau kurang pantas untuk diberitahukan ataupun didiskusikan, bahkan  dari  petugas  kesehatan,  guru,  ataupun  orang  tua  yang  memiliki  peran  penting masing-masing. Hal ini sesuai dengan fenomena yang jarang disadari di kalangan masyarakat, yaitu  banyak  kalangan  remaja  yang  merasa  malu  menanyakan  sesuatu  terkait  reproduksi kepada  orang  tuanya,  karena  menganggap  hal  tersebut  tabu  (Emilda,  2021).  Faktor  inilah yang dapat semakin meningkatkan maraknya kasus kesehatan reproduksi remaja.
Bertolak  dari  pemaparan  urgensi  dan  faktor  pemicu  permasalahan  kesehatan reproduksi,  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  kalangan  remaja  membutuhkan  pengetahuan terkait  kesehatan  reproduksi  (Astuti et  al .,  2021).  Edukasi  kesehatan  reproduksi  remaja  ini penting  sebagai  sebuah  upaya  pemberdayaan  ataupun  peningkatan  kesejahteraan  remaja.
Hal ini berkaitan dengan jati diri remaja sebagai aktor yang menentukan kesejahteraan negara di  masa  mendatang  dan  remaja  perlu  dipersiapkan  agar  dapat  memberikan  implikasi  yang positif  pada  saat  mengalami  bonus  demografi  (Baroroh,  2021).  Kesalahan  informasi  dapat menyebabkan  remaja  menjadi  salah  persepsi  dan  pengetahuan,  sehingga  justru  dapat menyesatkan  remaja  untuk  perilaku free  sex ,  aborsi,  hamil  sebelum  menikah  dan  terkena penyakit  HIV  (Udu  &  Wiradirani,  2014).  Melalui  pendidikan  kesehatan  reproduksi,  maka remaja  akan  lebih  mudah  mengenali  dan  memahami  mengenai  seksualitas,  khususnya perilaku seks berisiko.
Berdasarkan  hasil  survei  di  Dusun  Sidorejo  RT  06  Ngestiharjo,  Kasihan,  Bantul, permasalahan yang ditemui adalah minimnya pengetahuan kalangan remaja terkait kesehatan reproduksi  di  Dusun  Sidorejo  RT  06  Ngestiharjo.  Banyak  remaja  yang  belum  mengetahui definisi  kesehatan  reproduksi  yang  sebenarnya.  Sebagian  besar  hanya  menganggap  bahwa kesehatan reproduksi berkaitan dengan fisik, sedangkan pada realitanya kesehatan reproduksi juga  berkaitan  dengan  psikologis  remaja.  Solusi  yang  ditawarkan  yaitu  berupa  penyuluhan kesehatan  berupa  sosialisasi  makna  dan  pentingnya  kesehatan  reproduksi  remaja,  serta edukasi  mengenai  dampak  pergaulan  bebas.  Sasaran  dari  program  pengabdian  masyarakat adalah perkumpulan remaja karang taruna Dusun Sidorejo RT 06 Ngestiharjo Kasihan Bantul yang dianggap sebagai sumber aset berpotensial yang diharapkan menjadi salah satu sumber daya yang berkualitas dan berdaya saing unggul.
Tujuan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  untuk  meningkatkan  kognitif  para remaja Dusun Sidorejo RT 06 mengenai makna kesehatan reproduksi, sehingga membentuk mindset , pola pikir, dan sikap yang tepat. Kedua, untuk meningkatkan pengetahuan mengenai berbagai  permasalahan  kesehatan  reproduksi,  baik  secara  fisik  maupun  psikologis.  Ketiga, untuk mencegah atau meminimalisasi dampak permasalahan kesehatan reproduksi, terutama mengenai seks bebas. Selain itu, kegiatan pengabdian ini  bertujuan agar para remaja dapat mengambil  tindakan  korektif  dan  bijaksana.  Adapun  manfaat  dari  realisasi  kegiatan pengabdian  masyarakat  ini,  yaitu  para  remaja  terhindar  dari  berbagai  kesalahan  persepsi mengenai arti kesehatan reproduksi. Di samping itu, para remaja Dusun Sidorejo RT 06 juga dapat  memiliki  ilmu  dan  wawasan  dalam  hal  kesehatan  reproduksi,  sehingga  mampu mencegah terjadinya masalah-masalah yang berkaitan dengan kesehatan reproduksi.

## Metode
Tindaklanjut  dari  identifikasi  solusi  yang  ditawarkan  atas  permasalahan  yaitu  edukasi kesehatan  reproduksi  sebagai  aktualisasi  tindakan  untuk  mencegah  perilaku  seks  bebas  di kalangan  remaja.  Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ditujukan  untuk  target  atau  sasaran pengabdian yaitu remaja Dusun Sidorejo RT 06 Ngestiharjo Kasihan Bantul di Dusun Sidorejo RT 06 Ngestiharjo Kasihan Bantul. Pengabdian masyarakat dilakukan melalui upaya sosialisasi kepada para remaja dengan berbagai bahan pertimbangan yang ada dan disesuaikan dengan identifikasi  dan  analisis  permasalahan  mengenai  desa  secara  keseluruhan  dan  mitra  secara aktual.  Metode  pengabdian  yang  ditempuh  dalam  kegiatan  ini  adalah Participatory  Rural
Appraisal (PRA)  atau  Pendekatan  Partisipatif  Kondisi  Pedesaan  (Farisia  et  al.,  2021). Pendekatan  ini  dtujukan  untuk  memahami  kondisi  wilayah  yang  bersangkutan  secara  detail agar  pengabdi  mampu  memperoleh  pengalaman,  pengetahuan,  dan  gagasan  warga  desa (Matahari et al., 2021). Metode Participatory Rural Appraisal ini efektif karena menggunakan metode learning and sharing yang memperkenankan setiap peserta saling bertukar informasi dalam  menganalisis  permasalahan  untuk diidentifikasi  perencanaan dan  tindak  lanjut. Selain itu,  detail  metode  konseptual  program  pengabdian  masyarakat  telah  diilustrasikan  pada Gambar  1,  baik  dari  observasi  hingga  penentuan output berupa  target  luaran  yang diharapkan.

## Gambar 1. Bagan Kerangka Konseptual Program Pengabdian Masyarakat
Program pemberdayaan masyarakat ini juga melalui beberapa tahapan yang terstruktur. Tahap  kegiatan  pengabdian  masyarakat  disusun  mulai  dari  tahap  persiapan,  pelaksanaan, evaluasi  program,  sampai  pada  tahap  pelaporan.  Hal  ini  secara  ringkas  dapat  dilihat  pada Tabel 1 yang menunjukkan alur kegiatan pengabdian masyarakat.
Adapun  metode  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  digunakan,  yaitu:
1) Pendekatan pedagogik, sebagai metode pendekatan dengan mitra yang bersifat mendidik,
2)  Penyuluhan,  digunakan  untuk  menyampaikan  pengetahuan  dan  wawasan  secara  umum dan  khusus  tentang  makna  dan  peran  penting  kesehatan  reproduksi,  3)  Tanya  jawab, ditujukan  untuk  menjawab  kurangnya  pemahaman  atau  mengkonfirmasi  atas  suatu kebenaran  informasi.  Untuk  evaluasi  program,  pengabdi  menggunakan  instrumen  kuesioner

## OBSERVASI
1. Survey
2. Wawancara
3. Focus group discussion

## IDENTIFIKASI MASALAH
1. Subjek kalangan remaja perlu diberdayakan, berkaitan dengann kesejahteran  dan peran remaja
2. Pengetahuan makna kesehatan reproduksi yang sesungguhnya sangat rendah
3. Jumlah remaja yang melanjutkan studi perguruan tinggi sangat sedikit
4. Kasus pergaulan bebas dan pernikahan dini
5. Program pemberdayaan remaja dari berbagai pihak di wilayah mitra tergolong rendah

## TREATMENT
(KEGIATAN ) 1. Sosialisasi  makna kesehatan reproduksi 2. Sosialisasi  pentingnya kesehatan reproduksi
3. Sosialisasi  dampak pergaulan bebas

## OUTPUT
1. Peningkatan pengetahuan dan pemahaman mengenai kesehatan reproduksi 2. Peningkatan pengetahuan peran penting kesehatan reproduksi 3. Peningkatan pengetahuan faktor pemicu permasalahan kesehatan reproduksi 4. Peningkatan dampak pergaulan bebas 5.

## PEMECAHAN MASALAH
1. Pemberdayaan  remaja  patut diprioritaskan 2. Diperlukan program pemberdayaan yang tidak hanya berfokus pada kesejahteraan jasmani,
melainkan kesejahteraan psikologis, yaitu melalui edukasi kesehatan reproduksi
UMPAN BALIK
yang  dibagikan  kepada  seluruh  peserta  sebelum  dan  setelah  kegiatan  dilaksanakan.  Hal  ini ditujukan  untuk  mengukur  dan  membandingkan  tingkat  pengetahuan  dan  pemahaman peserta  antara  sebelum  dan  sesudah  edukasi  diberikan.  Indikator  keberhasilan  dalam pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini,  yaitu  adanya  peningkatan  persentase pengetahuan  dan  pemahaman  di  setiap  indikator  minimal  25%.  Nilai  persentase  evaluasi program dihitung berdasarkan jumlah peserta ( n ).
Tabel 1. Alur Kegiatan Pengabdian Masyarakat
Tahap Persiapan Pra-Survei Identifikasi permasalahan & kebutuhan mitra melalui observasi, wawancara, dan focus group disussion Pembentukan Tim PKM Pembentukan Tim untuk Menemukan solusi bagi mitra Pembuatan Proposal Proposal ditujukan sebagai hasil luaran dari pembentukan tim dan untuk sarana akomodasi dana untuk pelaksanaan kegiatan Koordinasi Tim & Mitra Merinci dan merncanakan jadwal, tahapan acara, tugas serta tanggung jawab setiap pengurus kegiatan Persiapan Materi Pembuatan materi sosialisasi Tahap Pelaksanaan Sosialisasi kesehatan reproduksi dan dampak pergaulan bebas Kegiatan dilaksanakan melalui pemaparan materi dan diskusi (90 menit) Tanya jawab dan diskusi Kegiatan dilaksanakan setelah pemaparan materi (20 menit)

## Evaluasi Program
Hal ini ditunjukkan melalui hasil perhitungan tingkat pengetahuan mitra sebelum dan sesudah pelaksanaan program melalui kuesioner pre-test dan post-test dengan durasi masing-masing 10 menit
Pelaporan
Penyusunan laporan dilakukan sebagai bentuk pertanggung jawaban atas pelaksanaan program untuk kemudian dilakukan publikasi

## Hasil dan Pembahasan
Kegiatan pengabdian masyarakat dilaksanakan di salah satu rumah warga yaitu Rumah Bapak Ipung Dusun Sidorejo RT 06 Ngestiharjo Kasihan Bantul, dengan sasaran pengabdian yaitu remaja Dusun Sidorejo RT 06 Ngestiharjo Kasihan Bantul. Program realisasi pengabdian masyarakat  ini  dilaksanakan  pada  tanggal  24  Februari  2021  pada  pukul  18.20  WIB.  Jumlah peserta  yang  hadir  yaitu  12  peserta  yang  terdiri  dari  remaja  perkumpulan  karang  taruna Dusun  Sidorejo  RT  06  Ngestiharjo  Kasihan  Bantul.  Penyaji  adalah  narasumber  konselor PUSPAGA KESENGSEM Dinas P3AP2KB Kabupaten Sleman yaitu Bapak Ari Prasetyo, S.Psi. Metode kegiatan pengabdian yang ditempuh yaitu penyuluhan melalui ceramah, diskusi,
tanya jawab dan demonstrasi. Penyuluhan dipercayai sebagai metode pendekatan yang paling ampuh  untuk  menghasilkan  peningkatan  kognitif  remaja  dan  menstimulus  remaja  untuk memperbaiki  perilaku  agar  tercipta  tingkat  kesehatan  yang  mandiri  (Ariyanti et  al .,  2019).
Pelaksanaan  pengabdian  juga  disertai  dengan  evaluasi  program  yang  bertujuan  untuk meninjau  tingkat  keberhasilan  maupun  dampak  positif  dari  program  yang  dilakukan.  Nilai persentase yang dihasilkan diperoleh dari jumlah peserta (n) yang telah memenuhi indikator. Total peserta yang terlibat dalam evaluasi program sebanyak 12 peserta dan nilai persentase tiap indikator dihitung menggunakan formula % = ( n 12 ) x 100 %
Tabel 2. Tabulasi Data Hasil Pencapaian Target Luaran Sosialisasi Kesehatan Reproduksi
Remaja dan Dampak Pergaulan Bebas No. Indikator Pre-test Post-test n % n % 1. Pengetahuan dan pemahaman mengenai definisi kesehatan reproduksi remaja yang tepat 2 16,7 12 100 2. Pengetahuan dan pemahaman mengenai peran pentingnya kesehatan reproduksi remaja 1 8,3 12 100 3. Pengetahuan  dan  pemahaman  mengenai  berbagai  jenis masalah kesehatan reproduksi remaja 6 50 11 91,7 4. Pengetahuan  dan  pemahaman  mengenai  faktor  pemicu permasalahan kesehatan reproduksi remaja 3 25 12 100 5. Pengetahuan  dan  pemahaman  mengenai  dampak pergaulan bebas 7 58,3 12 100
Berdasarkan  hasil  evaluasi  program  pada  Tabel  2  tersebut  dapat  dikatakan  bahwa pengetahuan  dan  pemahaman  para  peserta  tentang  definisi  kesehatan  reproduksi  masih sangat  kurang  yaitu  hanya  sebesar  16,7%  atau  sebanyak  dua  peserta  yang  memahami  hal tersebut . Mayoritas para peserta masih memiliki stereotip bahwa kesehatan reproduksi hanya seputar perubahan primer atau perubahan secara biologis.  Peserta diberikan pemahaman dan wawasan  bahwa  kesehatan  reproduksi  remaja  mencakup  kesejahteraan  fisik,  psikis,  dan sosial,  yang  tidak  semata-mata  berkaitan  dengan  penyakit  atau  keabnormalan  reproduksi (Yarza et al ., 2019). Perilaku remaja dalam masa tahapan menuju maturitas secara fisik dan psikis juga  merupakan  salah  satu  aspek dari  kesehatan  reproduksi remaja.  Oleh  karena  itu, sangat  penting  bagi  remaja  Dusun  Sidorejo  RT  06  Ngestiharjo  untuk  mengetahui  makna kesehatan reproduksi secara tepat yang diikuti dengan pemahaman seutuhnya bahwa  aspek psikologis atau keperilakuan termasuk dalam kesehatan reproduksi remaja. Setelah diadakan sosialisasi,  remaja  Dusun  Sidorejo  RT  06  Ngestiharjo  Kasihan  Bantul  sebesar  100%  atau seluruh  peserta  yang  berjumlah  12  orang  telah  berhasil  memahami  makna  kesehatan reproduksi remaja dengan tepat.
Kegiatan pengabdian masyarakat ini berfokus terhadap upaya pemberdayaan kalangan remaja sebagai generasi penerus bangsa. Hal ini sejalan dengan penelitian Syam et al . (2021) yang  telah  membuktikan  bahwa  edukasi  kesehatan  reproduksi  akan  meningkatkan pengetahuan  remaja  secara  signfikan.  Semakin  tinggi  tingkat  pengetahuan  remaja,  maka semakin tinggi pula taraf pemberdayaan yang diperoleh. Di sisi lain, edukasi seperti ini sangat penting  untuk  mematahkan  paradigma  tradisional  bahwa  kesehatan  reproduksi  remaja
merupakan suatu hal yang tabu untuk didiskusikan, sebab justru remaja sangat membutuhkan ilmu  dan  wawasan  ini  agar  dapat  mengetahui  cara  menjaga  kesehatan  reproduksi  ataupun dalam  berperilaku.  Hal  ini  sesuai  dengan  pemaparan  Kurniawan  &  Maryanti  (2019),  bahwa walaupun tidak sedikit remaja yang telah mengenal seks, namun banyak yang  menganggap bahwa  obrolan  seks  merupakan  hal  yang  tabu.  Pemateri  juga  menyampaikan  terkait  studi empiris yang relevan bahwa dominan remaja justru tidak menanyakan kesehatan reproduksi kepada orang tuanya, melainkan kepada temannya (Nurmansyah et al ., 2013).
Gambar 2. Contoh Materi Powerpoint Edukasi Kesehatan Reproduksi Remaja dan Dampak Pergaulan Bebas
Di  samping  itu,  remaja  sangat  perlu  mengetahui  peran  pentingnya  pengetahuan kesehatan  reproduksi  remaja.  Namun,  hasil  evaluasi  program  sosialisasi  menunjukkan  bahwa hanya  sebesar  8,3%  atau  satu  peserta  yang  mengetahui  pentingnya  pengetahuan  kesehatan reproduksi. Kasus tersebut relevan dengan penelitian Permatasari dan Suprayitno (2021) yang juga membuktikan bahwa pengetahuan kesehatan reproduksi di kalangan para remaja di Desa Nambakor  masih  rendah,  yaitu  55,7%  atau  sejumlah  29  remaja.  Hal  tersebut  dikarenakan keterbatasan  akses  informasi  yang  diterima  dan  kualitas  tenaga  kesehatan  setempat  yang rendah. Dengan kata lain, edukasi ini sangat cocok dengan kebutuhan remaja di Dusun Sidorejo RT.06, bahwa sangat penting untuk memberikan informasi terkait kesehatan reproduksi remaja sejak usia dini sebagai upaya preventif timbulnya permasalahan lain (Sari & Dahlia, 2021).
Pada  saat  sosialisasi  berlangsung,  pemateri  juga  memberikan  pertanyaan  spontanitas untuk membangun komunikasi yang interaktif, terdapat satu peserta yang menjawab bahwa pengetahuan  kesehatan  reproduksi  remaja  penting  hanya  semata  untuk  mempunyai keturunan  dan  penerus  keluarga.  Remaja  Dusun  Sidorejo  tidak  menyadari  bahwa pengetahuan  kesehatan  reproduksi  dapat  mencegah  terjadinya  kasus  asusila  dan  pergaulan bebas. Pengetahuan kesehatan reproduksi sangat berperan vital dikarenakan dapat mencegah perilaku pra nikah, hamil di luar nikah, HIV ataupun aborsi (Udu  & Wiradirani, 2014). Selain itu, wawasan mengenai perilaku seksual yang benar dapat membentuk rasa tangggung jawab dan cara membuat keputusan penting dalam hal seksualitas, serta mampu mencegah remaja dari perilaku seksual yang irasional (Ardiyanti & Muti’ah, 2013) . Hal ini sangat sesuai dengan penelitian  Astuti et  al .  (2021)  bahwa  ditemukannya  pengaruh  signifikan  antara  pendidikan kesehatan  reproduksi  remaja  dan  perilaku  seksual  remaja.  Setelah  sosialisasi,  keseluruhan
peserta  yaitu  12  peserta  atau  sebesar  100%  telah  berhasil  menyerap  pengetahuan  dan pemahaman  mengenai  peran  pentingnya  kesehatan  reproduksi  remaja.  Edukasi  seksual bersifat  sangat  kompleks,  tidak  hanya  menanamkan  pemahaman  mengenai  masalah  seks ataupun  bahaya  seks,  akan  tetapi  hakikatnya  edukasi  seks  juga  berkonsentris  pada  upaya penanaman moralitas seksual remaja (Kurniawan & Maryanti, 2019).
Gambar 3. Pelaksanaan Sosialisasi Kesehatan Reproduksi Remaja dan Dampak Pergaulan Bebas
Para  peserta  juga  diberikan  pengetahuan  mengenai  berbagai  macam  jenis permasalahan  kesehatan  reproduksi  remaja,  seperti  keputihan,  chlamydia,  kanker  serviks, penyakit  gonorrhea,  HIV/AIDS  atau  penyakit  seksual  menular  lainnya.  Selain  itu,  peserta diberikan  penjelasan  contoh  permasalahan  kesehatan  reproduksi  remaja  lainnya  dari perspektif keperilakuan remaja, yaitu antara lain: seks bebas di luar nikah, hamil di usia dini, aborsi, penggunaan  alat pengaman  serta  berhubungan  intim pra nikah,  konsumsi obat-obat terlarang, kekerasan seksual (Ernawati, 2018). Awalnya, hanya sebesar 6 peserta atau 50% peserta  yang  mengetahui  mengenai  macam-macam  permasalahan  kesehatan  reproduksi remaja,  setelah  dilakukan post-test diperoleh  hasil  bahwa  100%  telah  berhasil  memahami materi yang disampaikan.
Menurut penelitian terdahulu oleh Simanjuntak (2020), setengah responden siswa dari SMK Negeri 1 Kabanja sama sekali belum memperoleh informasi terkait perilaku seks berisiko dan para responden menilai bahwa berpelukan dan berciuman adalah hal yang wajar, artinya para siswa tersebut tidak mengetahui bahwa perilaku tersebut termasuk perilaku seks berisiko yang  dapat  menimbulkan  perilaku  seks  bebas.  Hal  ini  dikarenakan  adanya  sebuah  implikasi negatif dari arus globalisasi yang mempengaruhi psikologis remaja. Kini, banyak remaja yang lebih  mementingkan  penampilan  fisik  saja  dibandingkan  dengan  kesehatan  alat  reproduksi yang sebenarnya memberikan dampak di masa depan (Kurniawan & Maryanti, 2020).
Permasalahan  keempat,  hanya  sebesar  3  peserta  atau  25%  peserta  yang  mengetahui faktor penyebab permasalahan kesehatan reproduksi remaja. Faktor tersebut diantaranya adalah minimnya informasi dan pelayanan kesehatan reproduksi yang sampia saat ini belum terpenuhi secara  optimal.  Faktor  pemicu  lainnya  dari  kasus  penyimpangan  seksual  remaja  yaitu  remaja cenderung  mencari  informasi  sendiri,  baik  melalui  teman  ataupun  media  massa  yang kebenarannya  tidak  dapat  terjamin.  Rawannya  permasalahan  kesehatan  reproduksi  remaja  dan
segala konsekuensinya juga dipengaruhi oleh adanya perubahan fisik dan hormon remaja yang memicu adanya sebuah dorongan atau motivasi seksual remaja (Eka, 2017). Selain itu, rendahnya pengetahuan  remaja  mengenai  kesehatan  reproduksi,  minimnya  pemaparan  mengenai  cara menjaga  kesehatan  reproduksi  dan  akses  informasi  yang  sering  diperoleh  dari  media  sosial merupakan faktor pendorong maraknya kasus kesehatan reproduksi remaja.
Rendahnya pengetahuan remaja terkait pengetahuan kesehatan reproduksi disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu: 1) Pendidikan formal. 2) Ketersediaan informasi, baik dari orang tua,  petugas  kesehatan,  guru  maupun  media  massa  (Asiah,  2016).  Berdasarkan  hasil observasi,  tingkat  pendidikan  formal  di  Dusun  Sidorejo  RT  06  Ngestiharjo  Kasihan  Bantul tergolong  masih  rendah,  sehingga  tingkat  pengetahuan  remaja  mengenai  kesehatan reproduksi  rendah  dan  dapat  memicu  timbulnya  berbagai  kasus  permasalahan  kesehatan reproduksi remaja. Kurangnya informasi maupun program pemberdayaan juga dapat menjadi salah  satu  faktor  minimnya  pengetahuan  kesehatan  reproduksi  di  Dusun  Sidorejo  RT  06 Ngestiharjo.  Ketidakbenaran  informasi  yang  diinterpretasikan  dapat  menyebabkan  individu menjadi  salah  mengartikan  atau  memahami  terkait  pengetahuan  dan  persepsi  kesehatan reproduksi.  Selain  itu,  faktor  pemicu  permasalahan  kesehatan  reproduksi  lainnya  seperti pernikahan usia dini dikarenakan pergaulan bebas, pemaksaan orang tua, pendidikan rendah, keingintahuan mengenai seks, lingkungan, dan ekonomi (Oktavia et al ., 2018). Sebesar 100% atau  12  peserta  akhirnya  mampu  memahami  faktor-faktor  penyebab  berbagai  kasus kesehatan reproduksi, sehingga diharapkan para remaja dapat lebih mawas diri.
Di sisi lain, sebelum mengikuti sosialisasi diperoleh hasil sebesar 7 peserta atau 58,3% peserta telah mengetahui dampak pergaulan bebas. Menurut Sari & Dahlia (2021), pergaulan bebas  dapat  menyebabkan  kehamilan  tidak  diinginkan,  aborsi,  penyakit  menular  seksual, pemerkosaan,  pelecehan  seksual,  pelacuran,  dan  penyimpangan-penyimpangan  seksual lainnya. Terlebih lagi, kehamilan yang tidak diinginkan menyebabkan kasus kematian sebesar 75%  (Rahayu et  al .,  2021).  Selain  itu,  bagi  kalangan  remaja  perempuan  yang  berusia  di bawah 20 tahun akan mengakibatkan aborsi yang tidak aman, sekaligus beresiko kecacatan, kemandulan  bahkan  kematian  (Dumilah,  2019).  Peserta  juga  diberikan  pemahaman  bahwa pergaulan  bebas  sebelum  menikah  secara  psikologis  dapat  menyebabkan  implikasi  negatif seperti  rasa  cemas,  takut,  merasa  bersalah  dan  berdosa,  depresi,  sedangkan  dampak sosialnya dapat berupa pengucilan, cemoohan, hamil sebelum nikah sehingga putus sekolah, dan  berbagai  sanksi  sosial  dari  masyarakat.  Pergaulan  bebas  juga  menyebabkan  dampak negatif dari segi ekonomi, yaitu pengadaan biaya perawatan selama kehamilan hingga setelah melahirkan,  serta  hilangnya  sensitivitas  dengan  Tuhan  juga  merupakan  dampak  negatif pergaulan bebas secara spiritual (Maryati et al ., 2012).
Berdasarkan  hasil  sosialisasi  kesehatan  reproduksi  remaja  dan  dampak  pergaulan bebas,  diperoleh  hasil  pencapaian  menurut  perbandingan  pengisian  kuesioner  sebelum  dan sesudah  dilakukannya  sosialisasi,  yaitu  menunjukkan  adanya  perubahan  positif  dan peningkatan yang signifikan dari setiap indikator, sehingga dapat disimpulkan bahwa program sosialisasi  kesehatan  reproduksi  remaja  dan  dampak  pergaulan  bebas  telah  berhasil meningkatkan kualitas karang taruna Dusun Sidorejo RT 06 Ngestiharjo Kasihan Bantul.

## Kesimpulan
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  yang  telah  dilakukan  di  Dusun  Sidorejo  RT  06 Ngestiharjo  Kasihan  Bantul  dengan  target  pengabdian  yaitu  remaja  karang  taruna  Dusun Sidorejo  RT  06  Ngestiharjo  Kasihan  Bantul  telah  berjalan  dengan  sukses  dan  lancar.  Hasil evaluasi  program  menunjukkan  adanya  peningkatan  kesadaran  dan  kognitif  para  remaja mengenai pentingnya kesehatan reproduksi. Selain itu, pengetahuan dan pemahaman tentang dampak pergaulan  bebas  juga meningkat.  Peningkatan persentase pencapaian  target  luaran menandakan  bahwa  kegiatan  pengabdian  masyarakat  telah  berhasil  dilaksanakan  dengan hasil yang memuaskan. Secara implisit, program pemberdayaan masyarakat ini telah mampu meningkatkan kualitas remaja desa Dusun Sidorejo RT 06 Ngestiharjo dengan harapan dapat membentuk remaja yang berwawasan, mawas diri dan berperilaku hidup sehat.

## Ucapan Terima Kasih
Tim pengabdi menyampaikan ucapan terimakasih kepada: 1) Pengurus wilayah Dusun Sidorejo  RT  06  Ngestiharjo  Kasihan  Bantul  yang  telah  mengizinkan  dan  memberi  dukungan selama  proses  pelaksanaan  program  pengabdian  ini.  2)  Bapak  Ipung  yang  telah  berkenan memberikan izin kediaman beliau sebagai tempat pelaksanaan kegiatan. 3) Mitra pengabdian yaitu para remaja Dusun Sidorejo RT 06 Ngestiharjo yang telah menyambut dengan baik dan aktif dalam proses pelaksanaan program pengabdian.

## Referensi
Ardiyanti, M., & Muti’ah, T. (2013). Hubungan antara pengetahuan kesehatan reproduksi dengan perilaku  seksual  remaja  SMA  Negeri  1  Imogiri. Jurnal  Spirits , 3 (2),  42 – 49. https://doi.org/10.30738/spirits.v3i2.989
Ariyanti, K. S., Sariyani, M. D., & Utami, L. N. (2019). Penyuluhan Kesehatan Reproduksi Remaja Untuk  Meningkatkan  Pengetahuan  Siswa  di  SMP  Negeri  3  Selemadeg  Timur. Indonesian Journal of Community Empowerment (IJCE) , 1161 , 7 – 11. Asiah,  N.  (2016).  Pengaruh  Penyuluhan  Dalam  Peningkatan  Pengetahuan  Kesehatan  Reproduksi Remaja. Arkesmas , 1 (2), 97 – 101.
Astuti,  P.  T.,  Rahmawati,  E.,  &  Seftiani,  M.  (2021).  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  Reproduksi Pada  Remaja  Terhadap  Perilaku  Sesual  Remaja  di  Kelas  XI  SMK  Rise  Kedawung  Kabupaten Cirebon. Jurnal Inovasi Penelitian , 1 (10), 2025 – 2028. https://doi.org/10.47492/jip.v1i10.404 Badan Pusat Statistik. (2020). Hasil Sensus Penduduk 2020 . https://www.bps.go.id/pressrelease/2021/01/21/1854/hasil-sensus-penduduk-2020.html
BAPPENAS. (2010). Laporan Pencapaian Tujuan pembangunan Milenium Indonesia 2010 . Baroroh,  I.  (2021).  Upaya  Peningkatan  Pengetahuan  tentang  Pendidikan  Kesehatan  Reproduksi dan Seksual Pada Usia Remaja. Jurnal ABDIMAS-HIP , 2 (1), 55 – 58. https://doi.org/10.37402/abdimaship.vol2.iss1.133
Dumilah,  R.  (2019).  Umur,  interval  kehamilan,  kehamilan  yang  diinginkan  dan  perilaku pemeriksaan  kehamilan. Jurnal  Penelitian  Kesehatan  Suara  Forikes , 10 (2),  73 – 79.  http://dx.doi.org/10.33846/sf10201 Eka,  N.  (2017). Pengaruh  pendidikan  kesehatan  metode  peer  group  terhadap  pengetahuan  dan sikap remaja tentang kesehatan reproduksi di SMK PGRI 1 Magetan Kelas XI (Skipsi). STIKES Bhakti Husada Mulia.
Emilda,  S.  (2021).  Analisis  Kesehatan  Reproduksi  Pada  Remaja. Jurnal  Kesehatan  Dan Pembangunan , 11 (21), 93 – 101. https://doi.org/10.52047/jkp.v11i21.104
Ernawati, H. (2018). Pengetahuan Kesehatan Reproduksi Remaja Di Daerah Pedesaan. Indonesian Journal for Health Sciences , 2 (1), 58. https://doi.org/10.24269/ijhs.v2i1.820 Farisia,  H.,  Mohammad,  A.,  Afandi,  A.,  Fitriyah,  R.  D.,  &  Safriyani,  R.  (2021). Pendekatan_Pendekatan  Dalam  University  Community  Engagement.  In UIN  Sunan  Ampel Press, 2021 . Hanifah,  F.  (2013).  Hubungan  Kontrol  Sosial  Orang  Tua  dengan  Perilaku  Seks  Pranikah  Remaja Kelurahan  Batang  Arau  Kecamatan  Padang  Selatan. SPEKTRUM:  Jurnal  Pendidikan  Luar Sekolah , 1 (2), 1-14. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i2.2386
Inchley,  J.,  &  Currie,  D.  (2014).  Growing  up  unequal:  differences  in  young  people’s  gender  and socioeconomic  health  and  well-being.  In Health  Behavior  in  School-Aged  Children  (HBSC): International Report From the 2013/2014 Survey (Vol. 7).
Kurniawan,  D.  T.,  &  Maryanti,  S.  (2019).  Penyuluhan  Pendidikan  Kesehatan  Reproduksi  Dan Bahaya Pornografi Untuk Anggota Palang Merah Remaja Tingkat Wira disalah satu SMA Kota Cirebon. CARADDE:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 2 (2), 145 – 152. https://doi.org/10.31960/caradde.v2i2.233
Maryati,  I.,  Juniarti,  N.,  &  Hidayat,  N.  (2012).  Pemberdayaan  Remaja  Dalam  Optimalisasi Kesehatan  Reproduksi  Remaja  Di  Desa  Sukamandi  Dan  Cicadas  Kecamatan  Sagalaherang Kabupaten Subang. Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat , 1 (1), 14 – 19.
Matahari,  R.,  Isni,  K.,  &  Utami,  F.  P.  (2021).  Pemberdayaan  Kesehatan  Reproduksi  Remaja Anggota  Bina  Keluarga  Remaja  (BKR)  melalui  Participatory  Rural  Appraisal  (PRA)  di  Desa Potorono,  Kabupaten  Bantul,  Daerah  Istimewa  Yogyakarta. Engagement:  Jurnal  Pengabdian Kepada Masyarakat , 5 (1), 196 – 206. https://doi.org/10.29062/engagement.v5i1.358 Nurmansyah,  M.  I.,  Al-aufa,  B.,  &  Amran,  Y.  (2013).  Peran  Keluarga,  Masyarakat  Dan  Media Sebagai  Sumber  Informasi  Kesehatan  Reproduksi  Pada  Mahasiswa. Jurnal  Kesehatan Reproduksi , 3 (1), 16 – 23. https://doi.org/10.22435/jkr.v3i1Apr.3926.16-23 Oktavia,  E.  R.,  Agustin,  F.  R.,  Magai,  N.  M.,  &  Cahyati,  W.  H.  (2018).  Pengetahuan  Risiko Pernikahan Dini pada Remaja Umur 13-19 Tahun. HIGEIA (Journal of Public Health Research and Development) , 2 (2), 239 – 248. https://doi.org/10.15294/higeia.v2i2.23031 Permatasari, D., & Suprayitno, E. (2021). Pendidikan Kesehatan Reproduksi pada Remaja. Jurnal Empathy , 2 (1), 8 – 12. https://doi.org/10.37341/jurnalempathy.v2i1.46
Rahayu,  S.,  Suciawati,  A.,  &  Indrayani,  T.  (2021).  Pengaruh  Edukasi  Tentang  Kesehatan Reproduksi  Remaja  Terhadap  Pengetahuan  Dan  Sikap  Seksual  Pranikah  Di  Smp  Yayasan Pendidikan  Cisarua  Bogor. Journal  for  Quality  in  Women’s  Health , 4 (1),  1 – 6. https://doi.org/10.30994/jqwh.v4i1.101
Sari,  C.  K.,  &  Dahlia,  I.  (2021).  Pendidikan  Kesehatan  Reproduksi  Terhadap  Pengetahuan  Seks Bebas RemajA. Jurnal Delima Harapan , 8 (1), 27 – 32. https://doi.org/10.31935/delima.v8i1.108 Sarwono, W. (2012). Psikologi remaja . Rajawali Pers. SDKI. (2012). Survei Demografi Kesehatan Indonesia .
Simanjuntak,  E.  H.  (2020).  Efektivitas  Penyuluhan  Kesehatan  Reproduksi  Terhadap  Pengetahuan Remaja  Tentang  Perilaku  Seks  Berisiko. Jurnal  Kesehatan  Mercusuar , 3 (1),  46 – 53.
https://doi.org/10.36984/jkm.v3i1.65
Situmorang, A. (2011). Pelayanan kesehatan reproduksi remaja di puskesmas: Isu dan tantangan.
Jurnal Kependudukan Indonesia , 6 (2), 12.
http://ejurnal.kependudukan.lipi.go.id/index.php/jki/article/view/92/138
Susilawati,  D.,  Nilakesuma,  N.  F.,  &  Surya,  D.  O.  (2019).  Penyuluhan  Kesehatan  Reproduksi Remaja  Di  SMP  Pertiwi  Siteba  Padang. Jurnal  Kreativitas  Pengabdian  Kepada  Masyarakat ,
2 (2), 166 – 170.
Syam,  N.  F.  S.,  Passe,  R.,  &  Khatimah,  H.  (2021).  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  Reproduksi
Terhadap  Tingkat  Pengetahuan  Tentang  Perilaku  Seksual  Remaja  Di  SMA  Negeri  4  Palopo. Journal of Midwifery Science and Women”s Health , 2 (1), 9 – 14. https://doi.org/10.36082/jmswh.v2i1.419
Udu,  W.  S.  A.,  &  Wiradirani,  P.  Y.  W.  (2014).  Pengaruh  Intervensi  Penyuluhan  Terhadap Pengetahuan  Dan  Sikap  Remaja  Tentang  Kesehatan  Reproduksi. MEDULA , 1 (2),  71 – 75. https://doi.org/10.1037/0033-295X.104.2.344
Winduajie,  Y.  (2021).  Permohonan  Dispensasi  Pernikahan  Usia  Dini  di  DI  Yogyakarta  Meningkat
Selama Pandemi (Artikel web). Diakses di: https://jogja.tribunnews.com/2021/10/10/permohonan Yarza,  H.  N.,  Maesaroh,  &  Kartikawati,  E.  (2019).  Pengetahuan  Kesehatan  Reproduksi  Remaja Dalam Mencegah Penyimpangan Seksual. Sarwahita , 16 (01), 75 – 79.
https://doi.org/10.21009/sarwahita.161.08
Yusfarani, D. (2020). Pengetahuan Dan Sikap Mahasiswi Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini  (Piaud)  Tentang  Kesehatan  Reproduksi. Jurnal  ’Aisyiyah  Medika , 5 (1),  21 – 35. https://doi.org/10.36729/jam.v5i1.307