## ETNOMATEMATIKA: EKSPLORASI MOTIF BEKA BULUH DAN UIS NIPES RAGI BARAT SUKU BATAK KARO TERHADAP KONSEP BANGUN DATAR
Thresia Yohana Sembiring 1) , Hardi Tambunan 2) , Ruth M Simanujuntak 3)
1)2)3) Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia
Corresponding author: theresia.sembiring@student.uhn.ac.id

## ABSTRAK
Konsep  matematika  yang  dapat  digunakan  untuk  mengeksplorasi  matematika  dalam  budaya.  Istilah  yang digunakan  untuk mengasosiasikan matematika dan budaya adalah etnomatematika. Unsur budaya seperti tarian daerah,  lagu  daerah,  adat  istiadat,  bahasa  daerah,  permainan  tradisional,  makanan  tradisional,  dan  pakaian daerah  perlu  dilestarikan  karena  hal  itu  dapat  diintegrasikan  kedalam  proses  pembelajaran.  Salah  satunya adalah budaya yang terdapat pada Suku  Batak khusunya Batak Karo. Kekayaan suku Batak Karo dari segi motif pakaian  adatnya  yaitu  pada  beka  buluh  dan  uis  nipes  ragi  barat.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk mengeksplorasi konsep bangun datar pada Motif beka buluh dan  uis nipes ragi barat suku Batak Karo. Penelitian dilaksanakan  di  Tiga  Binanga,  Kabupaten  Karo,  Povinsi  Sumatera  Utara  paa  bulan  Desember  2023  dengan narasumber  pemangku  adat  suku  Batak  Karo.  Analisis data yang  digunakan adalah  observasi  dan  wawancara. Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kualitatif  dengan  pendekatan  etnografi.  Hasil  penelitian  ini  menemukan konsep matematika bangun datar pada motif beka buluh dan uis nipes ragi barat suku Batak Karo.

## Kata Kunci : Bangun Datar, Etnomatematika, Motif Beka Buluh dan Uis Nipes Ragi Barat

## ABSTRACT
Mathematical concepts that can be used to explore mathematics in culture. The term used to associate mathematics and  culture  is  ethnomathematics.  Cultural  elements  such  as  regional  dances,  regional  songs,  customs,  regional languages,  traditional  games,  traditional  food  and  regional  clothing  need  to  be  preserved  because  they  can  be integrated into the  learning process. One of them is the culture found in the Batak  tribe, especially the Batak Karo. The  richness  of  the  Batak  Karo  tribe  in  terms  of  traditional  clothing  motifs,  namely  the  beka  reed  and  uis  nipes yeast western. The aim of this research  is to explore the concept of flat shapes in the beka buluh and uis nipes ragi barat motifs of the Batak Karo tribe. The research  was carried out in Tiga Binanga, Karo Regency, North Sumatra Province  in  December  2023  with  sources  from  the  traditional  Batak  Karo  tribe.  The  data  analysis  used  is observation and interviews. This research is qualitative research with an  ethnographic approach. The results of this research found the mathematical concept of flat shapes in the motifs of beka buluh  and uis nipes Ragi Barat Batak Karo tribe.
Keywords :  Ethnomathematics, Plane figure, Beka Buluh Motif and Uis  Nipes Ragi Barat

## PENDAHULUAN
Ilmu yang memperlajari hubungan  antara  matematika  dan budaya yaitu etnomatematika. Etnomatematika  adalah  pendekatan pendidikan  yang  mengaitkan  elemen budaya  dengan  matematika.  Ascher (Arwanto, 2017) mengemukakan bahwa studi tentang konsep matematika  masyarakat  tradisional dikenal sebagai etnomatematika. Sedangkan Menurut D’Ambrosio (Fauzi
&  Agung,  2021)  menjelaskan  bahwa etnomatematika  berfungsi  sebagai  alat untuk mempelajari matematika dengan menghubungkan  budaya  lokal.  Dengan penggabungan  antara  matematika  dan budaya  ini  mejadikan  peserta  didik
lebih  mudah  dalam  memahami  materi pembelajaran  (Setyawati  et  al.,  2023),
dikarenakan materi pembelajaran berkaitan  langsung  dengan  budaya yang ada pada lingkungan peserta didik (Dewi  et  al.,  2020;  François,  2012; Pramudita & Rosnawati, 2019). Etnomatematika  terdiri  dari  dua  kata yaitu  “etno” (etnis/budaya)  dan “matematika.” Banyak penelitian sebelumnya membahas tentang
etnomatematika,  khususnya  tentang pakaian  adat  suku  karo,  beberapa contoh dari pakaian adat suku karo itu sendiri  ialah  beka  buluh  dan  uis  nipes ragi barat, namun sejauh ini belum ada penelitian  yang  meneliti  tentang  motif beka buluh dan uis nipes ragi barat.
Gambar 1. Beka Buluh Batak Karo

## Gambar 2. Uis Nipes Ragi Barat Batak Karo
Motif beka buluh dan uis nipes ragi  barat  ini  memiliki  konsep matematika yaitu konsep bangun datar. Penelitian  pada  eksplorasi  beka  buluh dan  uis  nipes  ragi  barat  suku  karo  ini diklaim  mengandung  konsep  geometri,
dalam  hal  ini  metode  etnomatematika memiliki peran sebagai sarana pembelajaran matematika sekolah yang menghubungkan antara konsep abstrak matematika  dengan  konsep  konkrit dalam  kehidupan  sehari-hari  (Janan, 2022).  Berdasarkan  latar  belakang diatas,  maka  peneliti  melakukan penelitian  ini  yang  bertujuan  untuk mengeksplorasi  dan  mengkaji  motif beka  buluh  dan  uis  nipes  ragi  barat suku  karo  terhadap  konsep  bangun datar.

## METODOLOGI PENELITIAN
Metode  yang  akan  dilakukan
dalam  penelitian  ini  yaitu  jenis penelitian  kualitatif  deskriptif  dengan
model etnomatematika untuk mengeksplorasi  motif  beka  buluh  dan uis  nipes  ragi  barat  suku  Batak  Karo terhadap konsep bangun datar. Penelitian kualitatif deskriptif menghasilkan  data  deskriptif  melalui pendekatan eksploratif etnografi sedangkan,  metode  etnografi  adalah metode  teoritis  dan  empiris  untuk memperoleh gambaran tentang budaya.
Metode pengumpulan data yang dilakukan  dalam  penelitian  ini  yaitu dengan  cara  eksplorasi  terkait  motif beka  buluh  dan  uis  nipes  ragi  barat khas  suku  Batak  Karo  dan  observasi secara  langsung  untuk  mengetahui konsep  bangun  datar  dari  motif  beka buluh  dan  uis  nipes  ragi  barat  khas suku  Batak  serta  wawancara  kepada para ahli untuk menganalisis motif beka buluh  dan  uis  nipes  ragi  barat  khas suku  Batak  Karo  yang  kemudian  akan dihubungkan  kepada  konsep  bangun

## datar.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  eksplorasi melalui observasi dan wawancara,  beka buluh  dan  uis  nipes  ragi  barat merupakan kain khas suku Batak Karo. Beka buluh pada umumnya dipakai oleh kaum pria dan uis nipes ragi barat pada umumnya  dipakai  oleh  kaum  wanita. Beka  buluh  dan  uis  nipes  ragi  barat biasanya  dipakai  pada  upacara  adat Batak  Karo.  Beka  buluh  dan  Uis  nipes ragi  barat  merupakan  sebuah  simbol keadatan yang sejak dahulu kala dibuat oleh  leluhur  suku  Batak  Karo  dan disepakati  untuk  terus  menerus digunakan  untuk  acara-  acara  adat tradisional  masyarakat  suku  Batak Karo.
Berdasarkan  hasil  wawancara dengan  Bapak  Sukat  Tarigan  beliau adalah  salah  satu  pemangku  adat  yang ada  di  Tanah  Karo,  beliau  mengatakan bahwa Uis beka buluh merupakan kain khas  suku  Batak  Karo  yang  memiliki arti  gembira,  tegas  dan  elegan.  Kain adat ini merupakan simbol wibawa dan tanda kebesaran bagi seorang pria suku Batak  Karo.  Beka  buluh  biasanya digunakan sebagai
1. Sebagai penutup kepala : Pada saat Pesta  Adat,  Kain  ini  dipakai Pria/putra  Karo  sebagai  mahkota di  kepalanya  pertanda  bahwa
untuk  dialah  pesta  tersebut diselenggarakan.  Kain  ini  dilipat dan  dibentuk  menjadi  Mahkota pada  saat  Pesta  Perkawinan, Mengket Rumah (Peresmian Bangunan),  dan  Cawir  Metua (Upacara Kematian bagi Orang Tua yang  meninggal  dalam  keadaan umur sudah lanjut) 2. Sebagai Pertanda (Cengkok- cengkok /Tanda-tanda): Beka buluh  biasanya  diletakkan  di pundak  sampai  ke  bahu  dengan bentuk lipatan segi tiga.
3. Sebagai Maneh-maneh : Beka buluh digunakan pada putra karo dimasa mudanya diberkati oleh Kalimbubu (Paman, Saudara Laki-laki dari Ibu, Pihak  yang  dihormati)  sehingga berhasil dalam hidupnya. Pada Saat kematiannya,  pihak  keluarga  akan membayar  berkat  yang  diterima tersebut  dengan  menyerahkan tanda syukur yang paling berharga kepada pihak kalimbubu tadi yakni mahkota  yang  biasa  dikenakannya yaitu Uis Beka Buluh.
Sedangkan  menurut  Bapak  Sukat Tarigan Uis nipes ragi barat merupakan kai khas suku Batak Karo yang memiliki kain  dengan  jenisnya  yang  lebih  tipis dari  kain-kain  lainnya  dan  memiliki bermacam-macam  motif  dan  warna (merah,  emas,  dan  putih),  uis  ini biasanya  digunakan  sebagai  selendang
bagi  wanita.  Pemakaian  uis  nipes  ragi barat  ini  mempunyai  aturan,  yaitu saat  dilipat  garis  putih  disepanjang pinggir  uis  ini  harus  terlihat  dan bila ikadang atau diselendangkan punya aturan juga, yaitu garis putih mengarah keluar  pertanda  si  pemakai  adalah gadis,  Motif  beka  buluh  dan  uis  nipes ragi  barat  yang  telah  dieksplorasi melalui  observasi  dan  wawancara
dianalisis  terdapat  konsep  matematis yaitu  konsep  dasar  geometri  yang diterapkan  pada  bentuk  visualisasinya. Berikut  ini  hasil  eksplorasi  Motif  beka buluh  dan  uis  nipes  ragi  barat  khas suku  Batak  Karo  yang  terkait  dengan konsep  dasar  geometri  yaitu  konsep bangun datar.
Tabel 1. Motif Beka Buluh dan Uis Nipes Ragi Barat Batak Karo No. Nama Ornamen Gambar Ornamen Konsep Geometri 1.  Pangeret-eret Beka Buluh Belah Ketupat
2. Pangeret-eret Uis Nipes Ragi Barat Belah Ketupat 3. Rumah Siwaluh Jabu (Rumah Adat Batak Karo) Segitiga
Sama Sisi Trapesium
Persegi Panjang
4. Tanduk Jabu Beka Buluh Belah Ketupat 5.  Legon Persegi Panjang Berdasarkan tabel diatas menunjukkan  bahwa  motif  beka  buluh dan uis nipes ragi barat memiliki kaitan dengan  konsep  matematika  yaitu konsep bangun datar, seperti pangeret- eret beka buluh dan uis nipes ragi barat
berbentuk  belah  ketupat,  rumah siwaluh  jabu  (rumah  adat  batak  karo) pada  uis  nipes  ragi  barat  memiliki bentuk  seperti  segitiga,  trapesium,  dan persegi panjang, Tanduk jabu pada beka buluh  berbentuk  belah  ketupat,  dan Legon  pada  beka  buluh  dan  ragi  barat yang  berbentuk  persegi  panjang.
Berdasarkan  penjelasan  diatas  maka konsep bangun datar pada pembelajaran matematika dapat dikaitkan  secara  konkret  dan  nyata dengan motif-motif dari kain khas suku batak  karo  yaitu  beka  buluh  dan  uis nipes ragi barat.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  eksplorasi melalui observasi dan wawancara maka disimpulkan  bahwa  motif  beka  buluh dan  uis  nipes  ragi  barat  berkaitan dengan  konsep  bangun  datar  yaitu belah  ketupat,  segitiga  sama  sisi, trapesium,  dan  persegi  panjang. Kekurangan dalam penelitian ini adalah seiring  perkembangan  zaman  dan
pesatnya kemajuan teknologi, kepercayaan akan makna simbolik dari
Gorga  itu  sendiri  semakin  menipis. Membuat  Gorga  sebelumnya  dianggap membawa  perlindungan  dan  berkat bagi sang pemilik, namun saat  ini Gorga hanya  digunakan  sebagai  hiasan  pada
berbagaimedia sebagai penambah
unsur  estetika  (keindahan),  seperti pada  tembok  rumah,  simin  (kuburan
Batak  Toba),  alat  musik,  aksesoris, barang-barang  sandang  dan  lainnya. Saran  dari  penelitian  ini  bahwa  Gorga merupakan warisan budaya suku Batak Toba  yang  luar  biasa,  baik  dari  segi bentuk  visual  muapun  makna  simbolik yang  terkandung  di  dalamnya,  maka perlu  perhatian  dan  tindakan  dari masyarakat  dan  pemerintah  untuk lebih memperhatikan dan melestarikan lagi  Gorga  Batak  Toba  tersebut, terutama  di  lembaga  pendidikan, dijadikan sebagai mata pejaran muatan lokal  dan  pengeksplorasian  konsep matematika.

## DAFTAR PUSTAKA
Arwanto, A. (2017). “Eksplorasi Etnomatematika  Batik  Trusmi Cirebon  untuk  Mengungkap  Nilai Filosofi dan Konsep Matematis”.Phenomenon: Jurnal Pendidikan Mipa . 7(1). 40-49. D’Ambrosio, U. (1985). Ethnomathematics  and  its  place in  the  history  and  Pedagogy  of
Mathematics. For  the  Learning  of Mathematic ,  5(1),  44–48.Dewi,  A.
F. K., Kinanti, M., & Sulistyorini, P.
(2020).  Pola  Barisan  Aritmetika pada  Pukulan  Ketukan  Dalam Gending  Ketawang  di  Gamelan Yogyakarta .  Seminar  Nasional Pendidikan Matematika.
Fauzi Rizqi, M., & Lukito Agung. (2021).
Eksplorasi  Etnomatematika  pada
Motif  Batik  Di  Kampoeng  Batik Jetis  Sidoarjo. Jurnal  Ilmiah Pendidikan  Matematika ,  10(2), 410–417. Janan, Tuhfatul. “Eksplorasi Etnomatematika  Pada  Masjid Raya  Bandung”. Jurnal  Equation: Teori  dan  Penelitian  Pendidikan
Matematika 5, no. 2 (2022). Setyawati, A., Soebagyo, J., & Sunni, J. F. (2023). Union:  Jurnal  Ilmiah Pendidikan Matematika Ethnomathematics  exploration  in the  Galasin  traditional  games  in Jakarta on mathematical concepts.
11(1),58–65.