Vol.5 (2), November 2022, pp. 117-125

## belantika Pendidikan
Pengaruh Faktor-Faktor Individual Ibu Bayi dan Penyuluhan Gizi terhadap Upaya Perbaikan Gizi Bayi pada Posyandu di Kabupaten Malang
Sucipto Universitas Negeri Malang

## INFO ARTIKEL
ABSTRAK Riwayat Artikel: Diterima: 19-06-2022 Disetujui: 17-08-2022 Abstract: This  study  aims  to  determine  the  effect  of  the  infant's  mother's individual  factors  on efforts to  improve  infant  nutrition at  Posyandu.  This expost  facto  study  with  a  correlational  causal  effect  design  involved  nine predictor variables and one response variable. By using multiple regression analysis  technique,  the  results  showed  that  the  individual  factors  of  the infant's  mother  had  a  significant  effect  on  efforts  to  improve  infant nutrition.  The  contribution  of  the  predictor  variable  to  efforts  to  improve infant  nutrition,  partially  as  follows:  (1)  the  activity  of  the  mother  of  the baby participating in nutrition counseling is 52.3%, (2) the mother's formal education  is  43.9%,  (3)  the  length  of  the  mother  babies  become  posyandu members  by  42.7%,  (4)  the number of  children  is  41.1%,  (5)  the  age  of  the baby's mother is 35.5%, (6) the income level of the baby's mother is 29.7%, and  (7)  active  participation in  infant  nutrition  counseling  by  40.8%. While the type of work of the mother of the baby and the position of the mother of the baby in the community, the value of the contribution is very small and not significant. Contribution of X1 s.d. X9 to Y simultaneously by 53.1%.
Abstrak: Penelitian  ini  bertujuan  mengetahui  pengaruh  faktor  individual ibu  bayi  terhadap  upaya  perbaikan  gizi  bayi  pada  Posyandu.  Studi  expost fakto  dengan  desain  corelasional  causal  effect  ini  melibatkan  sembilan variabel prediktor dan satu variabel respons. Dengan menggunakan teknik analisi regresi ganda, hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor individu ibu bayi berpengaruh secara signifikan terhadap upaya perbaikan gizi bayi. Besarnya  nilai  kontribusi  variabel  predikator  terhadap  upaya  perbaikan gizi  bayi,  secara  parsial  sebagai  urutan  berikut:  (1)  keaktifan  ibu  bayi mengikuti  penyuluhan  gizi  sebasar  52,3%,  (2)  pendidikan  formal  ibu  bayi sebesar 43,9%, (3) lama ibu bayi menjadi anggota posyandu sebesar 42,7%, (4) jumlah anak sebesar 41,1%, (5) usia ibu bayi sebesar 35,5%, (6) tingkat penghasilan  ibu  bayi  sebesar  29,7%,  dan  (7)  keaktifan  mengikuti penyuluhan  gizi  bayi  sebesar  40,8%.  Sedangkan  jenis  pekerjaan  ibu  bayi dan  jabatan  ibu  bayi  di  masyarakat,  nilai  kontribusinya  sangat  kecil  dan tidak signifikan. Kontribusi X1 s.d. X9 terhadap Y secara simultan sebesar 53,1%.

## Kata kunci:
Faktor individual ibu bayi
Penyuluhan gizi Upaya perbaikan gizi bayi
Alamat Korespondensi:
Sucipto, Pascasarjana Jurusan Pendidikan Luar Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang Jl. Semarang No.5, Malang E-mail: sucipto.fip@um.ac.id
Masalah kurang gizi di pedesaan bukan semata-mata karena faktor ekonomi, akan tetapi juga faktor prilaku dan  sosio-budaya  yang  kurang  mendukung  cara  hidup  sehat  (Notoatmodjo,  2015).  Kepercayaan,  sikap  dan pemahaman ibu tentang gizi bayi berpengaruh terhadap upaya perbaikan dan status gizi bayi (Adriani, 2014). Riset upaya perbaikian gizi bayi pada berbagai daerah di wilayah nusantara, hasilnya menunjukkan bahwa prilaku  ibu  dengan  berbagai  domain  dan  karakteristik-nya  menjadi  faktor  yang  berpengaruh  signifikan terhadap upaya perbaikan gizi dan taraf gizi bayi (Kemenkes RI, 2017). Penelitian di Jawa Barat oleh Sugeng (2019), di Jawa Tengah oleh Juliyandari (2017), di DIY oleh Sukari (2019), di Jawa Timur oleh Destiana (2019) di Sematera Selatan oleh Fretty (2020) di Sumatera Barat oleh Arifin (2020), di Sulawesi Utara oleh Sengkey (2015), di Sulawesi Selatan oleh Pratasis (2018), dan di Kalimantan Timur oleh Devi (2012). Untuk mengatasi masalah gizi karena faktor keyakinan, pemahaman, kultur dan prilaku yang kurang mendukung, maka jalan yang paling tepat menurut Notoatmojo (2015) adalah melalui upaya dan gerakan pendidikan nonformal dan pemberdayaan  masyarakat  baik  berupa  penerangan,  penyuluhan,  bimbingan,  pendampingan,  konsultasi ataupun percontohan.
Upaya perbaikan gizi keluarga termasuk perbaikan gizi bayi diintregasikan dengan kegiatan Kesehatan Ibu  dan  Anak  (KIA),  Keluarga  Berencana  (KB),  Imunisasi,  dan  Pencegahan  Diare  dalam  satu  wahana  Pos Pelayanan  Terpadu  (POSYANDU).  Posyandu  merupakan    salah    satu    bentuk    Upaya    Kesehatan Bersumberdaya  Masyarakat    (UKBM)  yang  dikelola  dan  dikembangkan  dari,  oleh,  untuk  dan  bersama masyarakat  dalam  penyelenggaraan  pembangunan  kesehatan,  guna  memberdayakan  masyarakat  dan memberikan    kemudahan    kepada    masyarakat    dalam    memperoleh    pelayanan    kesehatan  dasar    untuk mempercepat  penurunan  Angka  Kematian  Ibu  dan  Bayi.  Saat  sekarang, seluruh desa atau kelurahan di Jawa Timur telah terdapat sedikitnya 3 buah POSYANDU dengan jumlah anggota 50-100 ibu balita (Dinkes Provinsi  Jatim,  2019).  Respon  masyarakat  terutama  di    perdesaan  terhadap  kehadiran  Posyandu  sebagai suatu    Upaya  Kesehatan  Bersumberdaya  Masyarakat  (UKBM),  sangat  positif  karena  kemanfataan  dan kemaslahatan yang diberikan kepada masyarakat sangat kongkrit dan terasa.
Faktor  individual  merupakan  social  attributes  yang  melekat  pada  diri  seseorang  sebagai  sandangan khas  dalam  komunitasnya.  Svalastoga  (1989)  menyebut  dengan  istilah  “identitas  pribadi”,  sedangkan Hariyani  (2011)  menyebutnya  dengan  istilah  “karakteristik  sosiologis  individu”.  Dalam  paradigma  difusi inovasi, karakteristik sosiologis sasaran disebut sebagai variabel anteceden. Apapun istilah yang digunakan, pakar  sosiologi  sependapat  bahwa  ciri-ciri  sosiologis  individu  merupakan  sandangan  yang  mudah  ditelaah untuk membedakan seseorang dengan orang lain dalam suatu komunitas sebagai suatu sistem sosial.
Upaya  perbaikan  gizi  sebagai  suatu  program  pemberdayaan  masyarakat  di  bidang  kesehatan  yang dikembangkan  melalui  Posyandu,  tentu  saja  dalam  implementasinya  diharapkan  mendapatkan  reaksi  atau respons positif dari masyarakat sasaran; dalam hal ini utamanya kaum ibu anggota Posyandu. Notoatmodjo (2015)  menyarankan  perlunya  mempertimbangkan  faktor  individual  sasaran  sebagai  input  perumusan langkah  dalam  setiap  tahapan  pendidikan  dan  pemberdayaan  masyarakat,  sangat  penting  untuk diperhatikan  dan  dijadikan  pertimbangan.  Sebab  dengan  diketahui  faktor-faktor  individual  sasaran  akan dapat diprediksikan berbagai kemungkinan reaksi atau respon sasaran terhadap layanan yang diberikan.
Secara  universal  faktor  individual  yang  melekat  pada  setiap  orang  mencakup  jenis  kelamin,  usia, tempat tinggal, pekerjaan dan status pendidikan (Robbins, 2013). Tingkat pendapatan juga sebagai indikator aspek individual. Setiap studi perbedaan faktor individual, selain memperhatikan beberapa sandangan umum di atas, juga perlu memperhatikan status atau posisi sosial, pengalaman berorganisasi, dan aktivitas khusus yang diikuti.
Berdasarkan pandangan teoritik di atas, variabel faktor individual anggota Posyandu yang dikaji dalam penelitian ini mencakup (1) usia, (2) pendidikan formal, (3) jenis pekerjaan, (4) tingkat penghasilan, (5) posisi sosial  di  masyarakat,  (6)  jumlah  anak,  (7)  lama  menjadi  anggota  Posyandu,  dan  (8)  pengetahuan  gizi  bayi serta (9) tingkat keaktivan mengikuti penyuluhan gizi bayi.
Upaya    perbaikan      gizi      bayi      adalah      serangkaian    kegiatan      yang      seyogyanya  ditempuh  guna memenuhi  kebutuhan  zat-zat  gizi  yang  amat  diperlukan  bagi  pertumbuhan  fisik,    perkembangan    mental, dan  perawatan  kesehatan  bayi.  Zat  gizi  yang  diperoleh melalui makanan akan difungsikan untuk tiga kepentingan  pokok,  yaitu:  (1)  sebagai  sumber  energi  untuk  melakukan  berbagai  aktivitas,  (2)  sebagai

## PENDAHULUAN
pembangun  jaringan  atau  sel  yang  rusak,  dan  (3)  sebagai  pengatur  keseimbangan  fungsi  fital  organ  tubuh manusia (Labada, 2016).
Beberapa   penelitian   di   Indonesia   menunjukkan   bahwa   kecukupan   gizi memberikan pengaruh cukup  kuat  terhadap  intelegensi  dan  intelektual  anak  (Depkes  RI,  2011).  Sebagai  penunjuk  anak  yang menampakkan tanda-tanda klinis kurang gizi antara umur  2-4  tahun,  memperoleh  skor  tes  kecerdasan sangat  rendah  (Meryana,  2014).
Sedemikian urgen fungsi gizi bagi peningkatan kualitas generasi mendatang yang kini sedang tumbuh kembang,  maka  seorang  ibu  sebagai  orang  paling  dekat  dengan  bayinya,  dituntut  senantiasa  dapat memperhatikan kecukupan gizi bayinya (Labada, 2016). Dalam hubungan ini pengetahuan dan pemahaman tentang  seluk beluk yang berkenaan dengan upaya  perbaikan   gizi  bayi   manjadi   sangat   penting  untuk dimiliki  dan  selanjutnya diamalkan oleh segenap kaum ibu.
Upaya perbaikan gizi bayi aksentuasinya adalah pemenuhan kebutuhan zat gizi bagi bayi itu  sendiri. Kecukupan zat gizi bayi mencakup (1) pemenuhan kebutuhan kalori atau energi, (2) pemenuhan kebutuhan protein  atau  pembangun,  dan  (3)  pemenuhan  kebutuhan  vitamin  dan  mineral.  Adriani  (2014)  menyatakan bahwa  kegiatan  pokok  Posyandu  yang  berkenaan  dengan  upaya  perbaikan  gizi  bayi,  selain  pemberian layanan  makanan  tambahan  atau  fortifikasi  bagi  bayi-bayi  yang  taraf  gizinya  rendah,  juga  memberikan layanan penyuluhan atau konsultasi gizi bagi ibu balita tentang hal ikhwal yang berhubungan dengan upaya perbaikan gizi bayi.
Permasalahan  penelitian  ini  adalah:  apakah  faktor  individual  ibu  bayi  dan keaktifan mengikuti penyuluhan gizi pada Posyandu berpengaruh terhadap upaya perbaikan  gizi  bayi.  Penelitian  ini  bertujuan mengetahui    besarnya    pengaruh    variabel  faktor-faktor  individual  dan  keaktifan  ibu  bayi  mengikuti penyuluhan gizi pada Posyandu terhadap upaya perbaikan gizi bayi. Manfaat praktis yang dapat dipetik dari temuan penelitian ini adalah (1) sebagai masukan yang dapat digunakan oleh petugas kesehatan dan keder gizi didalam meningkatkan keaktifan ibu dalam mengikuti penyuluhan gizi, dan meningkatkan  peranan  ibu dalam    melakukan    upaya    perbaikan    gizi    bayinya;    dan    (2)  sebagai      pertimbangan      empirik      dalam menyesuaikan      materi,      metode,     dan      media  penyuluhan  gizi pada  Posyandu  dengan  ciri-ciri  individual anggotanya.  Sedang  manfaat  teoritis  dari  temuan  penelitian  ini  adalah  menambah  khasanah  ilmu pengetahuan  masyarakat,  dimana  manusia  dengan  ragam  ciri  individualnya  secara  teoritis  didudukkan dalam  posisi  strategis,  yakni  sebagai  variabel  utama  yang  harus  dipertimbangkan  dalam  setiap  upaya perubahan prilaku dan kelembagaan.
Jenis penelitian ini adalah expost-facto dengan desain hubungan sebab akibat (correlation causal effect) yang melibatkan delapan variabel prediktor dan satu variabel respon. Populasi sasaran dalam penelitian ini adalah ibu anggota Posyandu yang berada di Kabupaten Malang. Populasi sampelnya adalah  ibu yang memiliki bayi usia ≤ 12  bulan  dan  masih  menjadi  anggota  Posyandu  dalam  tahun  pembinaan    2019/2020.  Penentuan sample melalui teknik proporsional cluster random sampling bertahap; pertama penentuan  sample  wilayah, kedua  penentuan  sample  Posyandu,  dan  ketiga  penentuan  sampel  sebagai  responden.  Sample  daerah Kabupaten  Malang  dibagi  dalam  lima  wilayah,  yakni:  Barat,  Tengah,  Timur,  Utara  dan  Selatan.  Setiap wilayah diwakili dua desa, dimana setiap desa terpilih diwakili dua Posyandu.
Melalui  undian  diperoleh  hasil:  wilayah  barat  diwakili  kecamatan  Dau,  wilayah  tengah  diwakili  oleh Kecamatan  Kepanjen,  wilayah  timur  diwakili  oleh  Kecamatan  Dampit,  wilayah  selatan  diwakili  oleh Kecamatan Pagak, dan wilayah utara diwakili oleh kecamatan Singosari. Besar sample yang digunakan dari setiap  Posyandu  terpilih,  ditetapkan  berdasar  quota  random  sampling  sebanyak  10  ibu  anggota  Posyandu. Dengan demikian jumlah responden sebanyak 200 ibu bayi anggota Posyandu.
Pengumpulan  data  intinya  adalah  penerapan  sesuatu  alat  ukur  terhadap  sesuatu  variabel. Kebermaknaan  suatu  alat  ukur  akan  ditentukan  berdasarkan  ketepatan,  keterandalan  dan  kecermatannya dalam  mengukur  variabel.  Setiap  peneliti  dianjurkan  berupaya  mengembangkan  dan  menerapkan  suatu piranti pengumpulan data yang sahih (valid) dan terandal (reliable), serta sedapat mungkin memiliki tingkat kecermatan yang tinggi. Instrumen dinilai memiliki validitas tinggi apabila mampu mengukur apa yang
METODE
ingin  diukur  secara  jitu  dan  teliti.  Alat  ukur  dikatakan  jitu  apabila  alat  tersebut  dapat  digunakan secara tepat mengenai sasaran. Selanjutnya dikatakan teliti jika alat tersebut dapat digunakan secara cermat dan dapat memperlihatikan besar kecilnya gejala yang diukur.
Validitas  alat  ukur  penelitian  ini,  diupayakan  melalui  dua  uji  validitas,  yaitu  validitas  konstruk  dan validitas  isi.  Validitas  konstruk  diupayakan  melalui  prosedur  penjabaran  dalam  definisi  operasional  dan identifikasi indikator-indikator suatu variabel berdasarkan   teori   yang   ada   mengenai   variabel   tersebut. Sedangkan      validitas      isi  diupayakan  selain  dengan  identifikasi  isi  atau  substansi  dari  pada  obyek  yang ditanyakan, juga melakukan klarifikasi darft instrumen yang telah disusun kepada pakar yang relevan untuk mereduksi kesalahan penjabaran maupun kesalahan perumusan.
Reliabilitas  alat  ukur  dilakukan  dengan  ulangan  (test-retest).  Dalam  teknik ulangan ini alat ukur yang sama diberikan kepada sejumlah subyek yang sama  pada saat-saat yang berbeda tetapi dalam kondisi pengukuran  yang  relatif  sama.  Draft  alat  ukur  diuji  cobakan  kepada  responden  yang  memiliki  kedudukan sama  dengan  responden  penelitian  sebenarnya,  yaitu  diwilayah  Dati  II  Kabupaten  Malang.  Hasil  ujicoba selama dua kali tersebut direkan selanjutnya kedua biji tersebut dikorelasikan dengan teknik korelasi product moment.  Koefisien  korelasi  antara  dua  biji  tersebut  sebesar  0,1251  tergolong  tinggi,  sehingga  dapat dinyatakan  bahwa  alat  ukur  tersebut  stabil  atau  konsisten.  Revisi  terhadap  draft  alat  ukur  dilakukan terhadap  butir-butir  yang  secara  redaksional  dianggap  kurang  baik.  Untuk itu  kalimat  diperjelas,  sehingga tidak menimbulkan arti ganda.
Seluruh jenis data sebagimana telah diuraikan pada variabel dan definisi operasionalnya, dikumpulkan dengan  teknik  angket.  Beberapa  responden  yang  kurang  lancar    membaca    dan    menulis    aksara    latin; pengumpul  data  membantu  membacakan angket tersebut dan membantu mencontreng alternatif jawaban yang  dipilih  responden. Untuk  tujuan  ke  1,  2,  dan  3  digunakan  analisis  deskriptif.  Dengan  teknik  ini  akan dapat  digambarkan  faktor-faktor  individual  ibu  anggota  Posyandu,  tingkat  keaktifan  ibu  dalam  mengikuti penyuluhan gizi pada Posyandu, dan upaya perbaikan gizi bayi yang dilakukannya. Untuk tujuan ke 4 sampai dengan  tujuan  ke  11  digunakan  analisis  regresi  ganda,  untuk  mengetahui  koefisien  regresi  (R2)  sekaligus mengetahui besarnya pengaruh atau kontribusi secara parsial dan secara simultan dari aspek individual ibu bayi dan keaktifan mengikuti penyuluhan terhadap upaya perbaikan gizi bayi dengan bantuan paket program analisis statistik SPSS for Windows.
Kabupaten Malang terdiri dari 33 Kecamatan 12 Kelurahan, 378 Desa, 3.156 Rukun Warga (RW) dan 14.695 Rukun  Tetangga  (RT),  yang  tersebar  pada  wilayah  perkotaan  dan  perdesaan.  Menurut  hasil  pendataan Sensus Penduduk September 2020, penduduk Kabupaten Malang berjumlah 2.654.448  jiwa, terdiri atas laki- laki  sebanyak  1.337.805  jiwa,  dan  perempuan  sebanyak  1.316.643  jiwa.  Kategori  usia  anak  (0-14  tahun) sekitar  21,38%;  kategori  usia  produktif  (15 – 64  tahun)  sekitar  68,12%;  dan  kategori  usia  lanjut  (65  tahun keatas)  sekitar  10%  saja;  sehingga  sumberdaya  manusia  Kabupaten  Malang  cukup  potensial    dalam mendukung pembangunan daerah (Kabupaten Malang Dalam Angka, 2021)
Jumlah  Posyandu  sebanyak  2.851  buah.  Hal  ini  berarti  rata-rata  dalam  setiap  wilayah  kecamatan terdapat  86  buah.  Dengan  demikian  di  setiap  wilayah  desa  dan  kelurahan  terdapat  rata-rata  7  buah Posyandu  (Kabupaten  Malang  Dalam  Angka,  2021).  Jumlah  kader  Posyandu  yang  aktif  sebanyak  11.017 orang (69,3%) dari kader yang terdaftar sebanyak 15.902 orang. Hal ini berarti di seiap desa dan kelurahan terdapat rata- rata 27 kader aktif. Jumlah anggota Posyandu yaitu Ibu Balita dan bayinya yang dicatat dalam satu nomor pendaftaran diperkirakan mencapai 119.100. hal ini berarti di setiap wilayah desa dan kelurahan terdapat rata-rata 41 anggota serta 3-4 kader aktif. Dengan  demikian rasio perbandingan antara kader aktif dan  anggota  adalah  1:12.  angka  tersebut  tergolong  cukup  ideal  untuk  dapat  memberikan  pelayanan  secara optimal kepada anggota.
Usia  responden  sebagian  besar  (71%)  dalam  rentangan  20-40  tahun,  berikut  antara  usia  15-19  tahun (19%) dan usia 41-50 tahun (10%). Hal ini berarti kasus kelahiran pada usia resiko tinggi (di bawah 20 tahun dan di atas 35 tahun) tergolong masih agak banyak. Lebih dari separuh responden (58%) berpendidikan tidak tamat sekolah dasar. Tamatan SD mencapai (37%), dan SMTP keatas hanya (5%) saja. Hal ini menunjukkan bahwa  tingkat  pendidikan  ibu  bayi  secara  umum  kurang  memadai.  Jenis  pekerjaan  responden  hampir seluruhnya (87%) bermata pencaharian di sektor pertanian baik sebagai petani pemilik, penggarap maupun

## HASIL DAN PEMBAHASAN
buruh  tani.  Sebagian  yang  lain  (13%)  bekerja  di  sektor  peternakan,    industri    rumah    tangga,    dan    jasa perorangan.  Realitas  ini  dapat  dipahami karena  lokasi  penelitian  berada  di  setting  wilayah  perdesaan yang  umumnya  berciri agraris.
Tingkat  penghasilan  yang  diperoleh  responden  dari  berbagai  sektor  usaha  secara  umum  kurang memadai. Sebagian besar (84%) penghasilan Rp. ≤ 500.000,- per bulan; (13%) berpenghasilan Rp. 501.000 – 1.000.000,-  per  bulan,  dan  hanya  (3%)  berpenghasilan    Rp. ≥ 1.001.000,-.    Angka    tersebut    merupakan penghasilan  keluarga, dalam arti gabungan dari pendapatan ibu, bapak dan sebagian  dari anak yang sudah bekerja. Posisi sosial/jabatan responden di masyarakat hampir seluruhnya (96%) sebagai anggota masyarakat atau  ibu  rumah  tangga  biasa,  dan  hanya  sebagian  kecil  saja  (4%)  yang  berkedudukan  sebagai  tokoh  baik karena menjadi istri pamong maupun pengurus organisasi lokal seperti  PPK dan Majelis  Taklim,  Posyandu dan Paguyuban. Jumlah anak responden sebanyak 403 jiwa. Hal ini berarti  rata-rata memiliki anak  2 jiwa dengan sebaran: beranak 2-3 jiwa (46%), beanak 1 jiwa (28%) dan beranak 4 jiwa atau lebih (26%).
Dari  segi  masa  keanggotaan,  responden  menjadi  anggota  selam  1-2  tahun  sebesar  (22%),  selama  3-4 tahun  (69%),  dan  selama  5 tahun  lebih  sebesar  (9%).  Pengetahuan  gizi bayi yang  dimiliki  responden  secara umum  cukup  memadai.  Indikator  penunjuknya  sebagian  besar  (74%)  dapat  menyebutkan  dengan  benar ragam  makanan/sayuran/buah-  buahan  dengan  kandungan  zat  gizi  tertentu  seperti  kalori,  lemak,  protein, vitamin  dan  mineral.  Sebagian  kecil  (21%)  memberikan  jawaban  yang  tidak  seluruhnya  benar,  dan  hanya sangat sedikit (5%) yang memberikan jawaban sebagian besar jawabannya salah.
Seluruh kegiatan Posyandu diselenggarakan sekali dalam sebulan, termasuk penyuluhan gizi baik gizi bayi  maupun  gizi  ibu  mengandung  dan  menyusui.  Pemberian  penyuluhan  gizi  umumnya  tidak diselenggarakan  secara  khusus,  akan  tetapi  diintegrasikan  dengan  kegiatan  pelayanan  lainnya  secara individual  kasus  per  kasus  dalam  bentuk  konsultasi,  seperti  penimbangan  bayi,  fortifikasi  KKP,  Imunisasi dan  layanan  medik  sederhana.  Sedangkan  penyuluhan  gizi  yang  diselenggarakan  secara  khusus,  dikaitkan dengan  moment  tertentu  seperti  KKP  dan  Defisiensi  Vit.A,  dan  biasanya  dilakukan diakhir kegiatan.
Kehadiran responden dalam setiap kegiatan Posyandu secara umum cukup aktif. Hal ini tampak selain dari  pengakuan  responden  yang  menyatakan  selalu  hadir  (49%),  dan  tidak  ada  satupun  yang  mengatakan tidak pernah  hadir;  juga  dari dokumen  daftar hadir  yang  disimpan.  Sebagian  besar  responden  (66%)  sering mengikuti  penyuluhan,  (32%)  jarang  mengikuti,  dan  (2%)  menyatakan  tidak  pernah  mengikuti  penyuluhan gizi yang diselenggarakan secara khusus. Sedangkan konsultasi gizi bayi berimbang antara yang sering (51%) dan yang jarang (49%).
Upaya  perbaikan  gizi  bayi  yang  dikaji  meliputi  rutinitas  penimbangan,  pemeriksan  kesehatan, pemberian  ASI, pemberian  makanan  pendamping  ASI  untuk  tambahan  pemenuhan  kalori, protein,  vitamin dan  mineral.  Secara  umum,  upaya  perbaikan  gizi  bayi  yang    dilakukan    responden    tergolong    cukup mamadai.    Dalam    hal    penimbangan    bayi  seluruh  (100%)  responden  menyatakan  selalu  melakukan penimbangan bayi. Hal ini diungkapkan baik oleh mereka yang selalu, sering maupun yang jarang hadir. Jadi penimbangan  selalu  dilakukan  dalam  setiap  kehadiran  di  Posyandu.  Berkaitan  dengan  pemeriksaan kesehatan   bayi   (personal   hygiene),   seperti:   mata,   telinga,   hidung, tenggorokan (THT), kulit, kelamin, rambut  dan  kuku,  umumnya  rajin.  Hal  ini  tampak  dari  ungkapan  responden  yang  memberikan  jawaban sering (62%) dan yang menjawab jarang (38%).
Tentang   memberikan   ASI   pada   bayi,   hampir   seluruh   (98%)   responden memberikan ASI pada bayinya, dan hanya sedikit (2%) tidak memberikan ASI pada bayinya  karena  alasan  fisiologis  dalam  arti laktasi  tidak  normal.  Sedang  rata-rata intensitas pemberian ASI dalam sehari semalam sebanyak 10 kali. Hal ini berarti sedikit dibawah intensitas rata-rata yang dianjurkan secara medik setiap 2 jam sekali. Setiap kali  pemberian  ASI,  volume/porsinya  rata-rata  1  gelas  setara  70-CC.  hal  ini  berarti  baru  mencukupi kebutuhan minimal bayi terhadap kalori, protein,  vitamin dan mineral. Makanan tambahan yang diberikan untuk  mencukupi  kebutuhan  kalori  bayi  umumnya  berupa  pisang  kepok,  pisang  ambon,  dan  bubur  beras. Pada beberapa kasus selain ketiga jenis makanan diatas juga diberikan tepung beras merah dan tepung beras jagung dalam bentuk kemasan pabrik. Untuk makanan tambahan dalam mencukupi kebutuhan protein bayi umumnya  yang  diberikan  berupa:  telur  rebus,  tahu,  kaldu  ayam  dan  daging.  Sedang  makanan  tambahan dalam mencukupi kebutuhan vitamin dan mineral dari unsur buah, biasanya diberikan berupa sari tomat dan papaya.
Untuk  mengetahui  pengaruh  atau  besarnya  kontribusi  variabel  (X1)-(X9)  secara  parsial  dan  secara simultan  terhadap  variabel  (Y);  dengan  teknik  analisis  regresi  berganda  diperoleh  nilai  t/F  hitung  dan koefisien regesi yang ditunjukkan pada Tabel 1.
Tabel 1: Ringkasan Hasil Analisis Regresi
No. Variabel Koef. Reg. t / F p Kriteria Kesimpulan
1. Pengaruh (X1) thd (Y) 0.353  2.755 0.023  p<0.05  Signifikan 2.  Pengaruh (X2) thd (Y) 0.439  3.608 0.011  p<0.05  Signifikan 3.  Pengaruh (X3) thd (Y) 0.093  0.977 0.623  p>0.05  Tidak Sig. 4.  Pengaruh (X4) thd (Y) 0.297  2.144 0.027  p<0.05  Signifikan 5.  Pengaruh (X5) thd (Y) 0.081  0.877 0.715  p>0.05  Tidak Sig. 6.  Pengaruh (X6) thd (Y) 0.411  3.144 0.018  p<0.05  Signifikan 7.  Pengaruh (X7) thd (Y) 0.427  3.412 0.017  p<0.05  Signifikan 8.  Pengaruh (X8) thd (Y) 0.408  3.101 0.019  p<0.05  Signifikan 9.  Pengaruh (X9) thd (Y) 0.523  4.484 0.012  P<0.05  Signifikan 10. Pengaruh (X1, X2, X3, X4, X5, X6, X7, X8, X9) thd (Y) 0.531 8.442 0.000 P<0.05 Signifikan 11. R Square 0.284 0.203 12.  Adjusted R Square Sumber: data primer diolah (2020) Keterangan: X1= Usia X2 = Pendidikan formal X3 = Pekerjaan X4 = Penghasilan X5 = Jabatan di masyarakat X6 = Jumlah anak X7 = Lama menjadi anggota X8 = Pengetahuan Gizi X9 = Keaktivan mengikuti kegiatan
Y = Upaya Perbaikan Gizi Bayi
Variabel  (X1)  terhadap  (Y)  memperoleh  nilai  t  hitung  sebesar  2.755;  nilai  t  tabel  sebesar  1.658 (Sig.0.023 < 0.5). Artinya H0 ditolak dan H1 diterima; karena t hitung lebih besar dari pada t tabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa usia ibu bayi anggota Posyandu memiliki pengaruh signifikan terhadap upaya  perbaikan  gizi  bayi.  Koefisien  regresi  X1  sebesar  0.353;  berarti  pengaruh  usia  ibu  terhadap  upaya perbaikan gizi bayi sebesar 35,3% dengan asumsi variabel bebas yang lain nilainya tetap atau nol. Temuan ini senada  dengan  hasil  riset  dan    teori  yang  menyatakan  bahwa  pertambahan  usia  seseorang  diikuti    secara progresif  dengan  pertambahan  pengalaman  belajar  secara  informal  dan nonformal terkait kegiatan yang dijalani;  kognisi  dan  skill  akan  meningkat  dan  menguat  mengikuti  kotinum  waktu  yang  terus    berjalan (Notoatmodjo, 2015).
Nilai  t  hitung  variabel  (X2)  terhadap  (Y)  sebesar  3.608;  nilai  t  tabel  sebesar  1.658  (Sig.0.011  <  0.5). Karena  t  hitung  lebih  besar  dari  pada  t  tabel,  maka  H0  ditolak  dan  H1  diterima.  Kesimpulannya  bahwa pendidikan  formal  ibu  bayi  anggota  Posyandu  memiliki  pengaruh  signifikan  terhadap  upaya  perbaikan  gizi bayi. Koefisien regresi X2 sebesar
0.439; berarti pengaruh pendidikan formal ibu terhadap upaya perbaikan gizi bayi sebesar 43,9%  dengan  asumsi  variabel  bebas  yang  lain  nilainya  tetap  atau  nol.  Hal  ini  sejalan  dengan  teori prilaku  organisasi  yang  menyatakan  bahwa  pendidikan  formal  yang  berhasil  diselesaikan  oleh  seseorang menggambarkan  tingkat  penguasaan  ilmu  pengetahuan  yang  dimiliki  dan  sangat  berguna  untuk penyelesaian masalah dan pemenuhan kebutuan yang dihadapi (Robbins & Judge, 2013; Tewal, 2017).
Variabel  (X3)  terhadap  (Y)  memperoleh  nilai  t  hitung  sebesar  0.977;  nilai  t  tabel  sebesar  1.658 (Sig.0.623 > 0.5). Artinya H0 diterima dan H1 ditolak; karena t hitung lebih kecil dari pada t tabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa jenis pekerjaan ibu bayi anggota Posyandu tidak berpengaruh terhadap
upaya  perbaikan  gizi  bayi.  Koefisien  regresi  X3  hanya  sebesar  0.093;  berarti  pengaruh  jenis  pekerjaan  ibu terhadap  upaya  perbaikan      gizi      bayi      sebesar      9,3%,      tergolong      kecil.      Kedua      variabel      tersebut kemunculannya  cenderung  sendiri-sendiri,  sehingga  wajar  jika  kontribusinya  sangat  kecil  dan  tidak signifikan, sebagaimana hasil penelitian Syerlia (2014)
Nilai  t  hitung  variabel  (X4)  terhadap  (Y)  sebesar  2.144;  nilai  t  tabel  sebesar  1.658  (Sig.0.027  <  0.5). Karena  t  hitung  lebih  besar  dari  pada  t  tabel,  maka  H0  ditolak  dan  H1  diterima.  Kesimpulannya  bahwa tingkat penghasilan ibu bayi anggota Posyandu memiliki pengaruh signifikan terhadap upaya perbaikan gizi bayi. Koefisien regresi X4 sebesar
0.297;  berarti  pengaruh  tingkat  penghasilan  ibu  terhadap  upaya  perbaikan  gizi  bayi sebesar 29,7% dengan  asumsi  variabel  bebas  yang  lain  nilainya  tetap  atau  nol.  Hal  ini  sejalan  dengan  hasil  riset  Rahayu (2013) yang menyimpulkan bahwa tingkat penghasilan seseorang merupakan indikator tingkat daya beli dan tingkat  kemampuan  seseorang  dalam  memenuhi  kebutuhan  hidupnya,  termasuk  upaya  pemenuhan kebutuhan bayinya.
Variabel  (X5)  terhadap  (Y)  memperoleh  nilai  t  hitung  sebesar  0.877;  nilai  t  tabel  sebesar  1.658 (Sig.0.715 > 0.5). Artinya H0 diterima dan H1 ditolak; karena t hitung lebih kecil dari pada t tabel. Dengan demikian  dapat  disimpulkan  bahwa  jabatan  di  masyarakat  ibu  bayi  anggota  Posyandu  tidak  berpengaruh terhadap  upaya  perbaikan  gizi  bayi.  Koefisien  regresi  X5  hanya  sebesar  0.081;  berarti  pengaruh  jabatan  di masyarakat  ibu  terhadap  upaya  perbaikan  gizi  bayi  sebesar  8,1%,  tergolong  sangat  kecil.  Kedua  variabel tersebut  kemunculannya  cenderung  sendiri-sendiri,  sehingga  wajar  jika  kontribusinya  sangat    kecil    dan tidak  signifikan  seperti  hasil  penelitian  Indrayani  (2020)  yang menyatakan bahwa posisi atau kedudukan sosial ibu bayi tidak berpengaruh terhadap upaya perbaikan gizi bayi.
Nilai  t  hitung  variabel  (X6)  terhadap  (Y)  sebesar  3.144;  nilai  t  tabel  sebesar  1.658  (Sig.0.018  <  0.5). Karena  t  hitung  lebih  besar  dari  pada  t  tabel,  maka  H0  ditolak  dan  H1  diterima.  Kesimpulannya  bahwa jumlah  anak  ibu  bayi  anggota  Posyandu  memiliki  pengaruh  signifikan  terhadap  upaya  perbaikan  gizi  bayi. Koefisien regresi X6 sebesar 0.411; berarti  pengaruh  jumlah anak  ibu  terhadap upaya perbaikan gizi  bayi sebesar  41,1%  dengan  asumsi  variabel  bebas  yang  lain  nilainya  tetap  atau  nol.  Hal  ini  cukup  logis,  karena secara  matematika  ekonomi  1:2  lebih  menguntungkan  dibanding  1:3  atau  1:4.  Analog    ini    menunjukkan peluang  kecukupan  distribusi  kebutuhan  bahan  makanan  di dalam keluarga (Puspayoga, 2019).
Variabel  (X7)  terhadap  (Y)  memperoleh  nilai  t  hitung  sebesar  3.412;  nilai  t  tabel  sebesar  1.658 (Sig.0.017 < 0.5). Artinya H0 ditolak dan H1 diterima; karena t hitung lebih besar dari pada t tabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa lama ibu bayi menjadi anggota Posyandu memiliki pengaruh signifikan terhadap  upaya  perbaikan  gizi  bayi.  Koefisien  regresi  X7  sebesar  0.427;  berarti  pengaruh  lama  waktu  ibu menjadi anggota Posyandu terhadap  upaya perbaikan gizi bayi  sebesar  42,7% dengan  asumsi variabel bebas yang  lain  nilainya  tetap  atau  nol.  Hal  ini  senada  dengan  pendapat  McShane  &  Glinow  (2018)  yang menegaskan  bahwa  lamanya  seseorang  bergabung  dalam  suatu  organisasi  atau  perkumpulan menggambarkan kuantitas dan kualitas pengalaman yang diperoleh terkait kegiatan organisasi tersebut.
Variabel  (X8)  terhadap  (Y)  memperoleh  nilai  t  hitung  sebesar  3.101;  nilai  t  tabel  sebesar  1.658 (Sig.0.019 < 0.5). Artinya H0 ditolak dan H1 diterima; karena t hitung lebih besar dari pada t tabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengetahuan gizi yang dimiliki ibu bayi berpengaruh signifikan terhadap upaya  perbaikan  gizi  bayi.  Koefisien  regresi  X7  sebesar  0.408;  berarti  pengaruh  pengetahuan  gizi  ibu  bayi terhadap upaya perbaikan gizi bayi sebesar 40,1% dengan asumsi variabel bebas yang lain nilainya tetap atau nol.  Hal  ini  senada  dengan  pendapat  Robbins  &  Judge  (2013)  dan  Fretty  (2020)  yang  menyatakan  bahwa kecenderungan  seseorang  itu  berbuat  untuk  berbagai  keperluan  didasarkan  pada  ilmu  pengetahuan  yang dimilikinya, tentu termasuk pengetahuan gizi.
Nilai  t  hitung  variabel  (X9)  terhadap  (Y)  sebesar  4.484;  nilai  t  tabel  sebesar  1.658  (Sig.0.012  <  0.5). Karena  t  hitung  lebih  besar  dari  pada  t  tabel,  maka  H0  ditolak  dan  H1  diterima.  Kesimpulannya  bahwa keaktivan  ibu  mengikuti  penyuluhan  di  Posyandu  memiliki  pengaruh  signifikan  terhadap  upaya  perbaikan gizi bayi. Koefisien regresi X9 sebesar 0.523;  berarti  pengaruh jumlah anak  ibu  terhadap  upaya perbaikan gizi  bayi sebesar 52,3% dengan asumsi variabel bebas yang lain nilainya tetap atau nol. Kuatnya pengaruh tersebut  sangat  logis,  karena  tingkat  keaktifan  atau  intensitas  keterlibatan  seserang  dalam  aktivitas pembelajaran  termasuk  dalam  kegiatan  penyuluhan  gizi;  tentu  akan  menambah  dan  memperkuat pengetahuan dan ketrampilan terkait upaya perbaaikan gizi bayi (Fretty, 2020).
Variabel X1, X2, X3, X4, X5, X6, X7, dan X8 secara simultan memperoleh nilai F hitung sebesar 8.442. Nilai F tebel 2.82 (Sig.0.000 < 0.5); yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima; karena F hitung lebih besar dari pada  F  tabel. Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa usia,  pendidikan  formal, jenis  pekerjaan,  tingkat penghasilan,  jabatan  di    masyarakat,    jumlah    anak,    lama  menjadi    anggota,  pengetahuan    gizi,    dan keaktivan  mengikuti      penyuluhan      di      Posyandu      secara      simultan      berpengaruh      terhadap      upaya perbaikan  gizi  bayi.  Koefisien  regresi  sebesar  0.531  menunjukkan  bahwa  usia,  pendidikan  formal,  jenis pekerjaan, tingkat penghasilan, jabatan di masyarakat, jumlah anak, lama menjadi anggota, pengetahuan gizi dan  keaktivan  mengikuti  penyuluhan  gizi  di  Posyandu  secara    simultan    berpengaruh    terhadap    upaya perbaikan  gizi  bayi  sebesar  53.1%. Sementara pengaruh variable lain yang tidak diteliti sebesar 46.9%.
Usia ibu berpengaruh terhadap upaya perbaikan gizi bayi. Nilai kontribusi (X1) terhadap (Y) sebesar 35,3% tergolong  cukup  nyata.  Hal  ini  berarti  bahwa  semakin  matang  matang  usia  ibu,  maka  semakin  tinggi  pula upaya  perbaikan  gizi  bayi  yang  dilakukan.  Dalam  kaitan  dengan  tugas  ibu  menyusui  bayi,  idealnya pemahaman tentang KIA terutama perbaikan gizi bayi yang diberikan sejak awal usia perkawinan.
Tingkat  pendidikan  formal  berpengaruh terhadap  upaya perbaikan gizi  bayi. Nilai kontribusi (X2) terhadap (Y) sebesar 43,9% tergolong nyata. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan  formal  ibu,  maka  semakin  tinggi  pula  upaya    perbaikan    gizi    bayi    yang    dilakukan.    Hal    ini berkaitan  dengan  kemampuan menyerap informasi dari berbagai sumber atau media.
Jenis  pekerjaan  ibu  tidak  berpengaruh  terhadap  upaya  perbaikan  gizi  bayi.  Nilai  kontribusi  (X3) terhadap (Y) sebesar 9,3% tergolong kecil dan tidak signifikan. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa jenis pekerjaan ibu tidak berpengaruh secara nyata terhadap upaya perbaikan gizi bayi. Tingkat penghasilan ibu berpengaruh terhadap upaya perbaikan gizi bayi. Nilai kontribusi (X4) terhadap (Y) sebesar 29,7% tergolong cukup  nyata.  Dengan  demikian  dapat  dikatakan  bahwa  semakin  tinggi  tingkat  penghasilan  ibu,  maka semakin  tinggi  pula  upaya  perbaikan  gizi  bayi  yang  dilakukan.  Karena  itu  tidak  sepatutnya  seorang  ibu menggantungkan  penghasilan  dari  bapak  saja,  akan  tetapi  ikhtiar  yang  wajar  masih  perlu  dilakukan  guna meningkatkan daya beli keluarga.
Kedudukan/jabatan  ibu  di  masyarakat  tidak  berpengaruh  terhadap  upaya  perbaikan  gizi  bayi.  Nilai kontribusi  (X5)  terhadap  (Y)  sebesar  8,1%  tergolong  kecil  dan  tidak  signifikan.  Dengan  demikian  dapat dikatakan bahwa tingginya jabatan ibu di masyarakat tidak selalu diikuti dengan tingginya upaya perbaikan gizi bayi. Jumlah anak berpengaruh  terhadap  upaya  perbaikan  gizi  bayi.  Nilai  kontribusi  (X6)  terhadap (Y) sebesar 41,1% tergolong cukup nyata. Dengan demikian bahwa besarnya keluarga berpengaruh terhadap upaya perbaikan gizi bayi. Dalam hal ini keluarga kecil lebih menguntungkan secara sosial dan ekonomis.
Lama menjadi  anggota  Posyandu  berhubungan  dengan  upaya perbaikan  gizi bayi. Nilai kontribusi (X7)  terhadap  (Y)  sebesar  42,7%  tergolong  cukup  nyata.  Dengan  demikian  dapat  dikatakan  bahwa  jumlah pengalaman berpengaruh terhadap upaya perbaikan gizi bayi. Pengetahuan gizi berpengaruh terhadap upaya perbaikan gizi bayi. Nilai kontribusi (X8) terhadap (Y) sebesar 40,8% tergolong nyata. Dengan demikian dapat dikatakan  bahwa  pengetahuan  gizi  yang  diperoleh  berpengaruh  terhadap  upaya  perbaikan  gizi  bayi. Keaktifan mengikuti penyuluhan gizi berpengaruh terhadap upaya perbaikan gizi  bayi.  Nilai  kontribusi  (X9) terhadap    (Y)    sebesar    52,3%    tergolong    sangat    nyata.  Dengan      demikian      dapat      dikatakan      bahwa keaktifan   mengikuti   penyuluhan   gizi berpengaruh terhadap upaya perbaikan gizi bayi.
Berdasarkan   kesimpulan diatas disarankan: (1) kepada kader aktif Posyandu diharapkan senantiasa berusaha memotivasi calon ibu bayi agar mengikuti kegiatan Posyandu; dan memotivasi ibu bayi agar lebih aktif.  Dalam  hal  ini  kader  diharapkan  lebih  semangat  dan  mampu  menumbuhkan  kesadaran  baru  dan menjadikan  ibu  bayi  merasa  sangat  butuh  terhadap  keberadaan  Posyandu.  (2)  Substansi  dan  metodologi penyuluhan  gizi    bayi,    terutama    yang    berkaitan    dengan    materi,    media    dan    teknik    penyuluhan hendaknya  disesuaikan  dengan  ciri  sosiologisnya.  Hal  ini  karena  tingkat  pendidikan  rata-  rata  ibu  bayi  di pedesaan secara umum masih kurang memadai.

## KESIMPULAN
Adriani, M dan Wirjatmadi, B. 2014. Gizi dan Kesehatan Balita. Jakarta: Kencana Prenada edia Group. Arifin, Y., 2020. Hubungan Karakteristik Ibu Dan Dukungan Keluarga Dengan Pemberian MP-ASI Pada Balita Di Kota Padang, eJournal Human Care, Volume 5 Nomor 3: 836-844
Asima, 2011. Hubungan antara Pengetahuan dan Sikap Orang Tua tentang Gizi  dalam Meningkatkan Status Gizi Anak
Usia Pra Sekolah di Wilayah Kerja Puskesmas
Sonorejo Sukoharjo. Dalam online:
http://eprints.ums.ac.id/20537/15/12.
Destiana,  R.,  Yani,  R.,  &  Triatmi,  A.  2017.  Kemampuan  Ibu  Melakukan  Stimulasi  untuk  Perkembangan  Bayi  Usia  3-6
Bulan di Wilayah Kerja Puskesmas Puhjarak Kabupaten Kediri. Jurnal Ilmu Kesehatan, 6 (1), 56-65. Devi.  2012.  Hubungan  antara  Karakteristik  Pekerjaan  Ibu  dengan  Status  Gizi  Anak  Usia  4-6  Tahun  di  TK  Salomo Pontianak. online:  http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jmkeperawatanFK/article/view/3804/3807 Dinas Kesehatan Sulawesi Utara, 2014. Profil Kesehatan Sulawesi Utara.http://www.depkes.go.id/downloads/profil/prov_sulut_2014.pdf
Fretty, H., 2020. Analisis Kinerja Kader Posyandu Dalam Pencapaian bCakupan Penimbangan Balita di Kota Palembang, Tesis Unsri Palembang. Hariayani, 2011. Gizi Untuk Kesehatan Ibu dan Anak. Graha Ilmu: Yogyakarta.
Indrayani,  N.,  2020.  Hubungan  Karakteristik  Ibu  Dengan  Tumbuh  Kembang  Balita  Periode  Usia  Emas. https://stikesmus.ac.id/jurnal/index.php/JKebIn/index
Juliyandari,  A.  2017.  Hubungan  Karakteristik  Ibu  dan  Perilaku  Dalam  Pemberian  MPASI  Dini  Dengan  Pertumbuhan Bayi Usia 0-6 Bulan. Jurnal Kesehatan Masyarakat UNDIP. Volume 6 Nomor 4
Kementerian Kesehatan RI. 2016. Pedoman Pelaksanaan Stimulasi, Deteksi dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: Bakti Husada. Kementerian Kesehatan RI. 2017. Profil Kesehatan Indonesia Tahun 2016.
Khomsan, A., 2010.  Pangan dan Gizi Untuk Kesehatan. Jakarta: PT Grafindo Persada.
Labada A., 2016. Hubungan Karakteristik Ibu Dengan Status Gizi Balita Di Kota Manado, eJournal Keperawatan Volume 4 Nomor 1, Mei 2016
McShane, Steven L., and Glinow, M. A. Von. (2018). Organizational Behavior. In McGraw Hill Education (eighth edi). Mc Graw Hill Education. https://doi.org/10.5005/jp/books/10358_23 Meryana. 2014. Gizi dan Kesehatan Balita. Edisi Pertama, Kencana: Jakarta Notoatmodjo, S., 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: PT Rineka Cipta Pratasis,  N.N.,  Malonda,  N.S.H.,  Kapantow,  N.H.,  2018.  Hubungan  antara  Karakteristik  Ibu  dengan  Status  Gizi  pada Balita  di  Kecamatan  Sinonsayang  Kabupaten  Minahasa  Selatan.  Online:    https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/ kesmas/article/view/22947
Puspayoga,  B.  2019.  Profil Anak  Indonesia 2019.  Kerjasama  Kementerian  Pemberdayaan  Perempuan  dan  Perlindungan Anak dengan Badan Pusat Statistik: Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (KPPPA).
Rasyad,  A.,  Wiyono,  B.  B.,  Zulkarnain,  &  Sucipto.  (2019).  The  determinant  factors  that  influence  results  of  gradual training of early childhood education teachers based on the program evaluation in Indonesia. Cogent Education, 6(1), 1 – 21. https://doi.org/10.1080/2331186X.2019.1702840
Robbins, S.P; Judge, T. A. (2013). Organizational Behavior Edition 15. Pearson Education, Inc., publishing as Prentice Hall. Sri  Rahayu.  2013.  Hubungan  antara  Beberapa  Karakteristik  Ibu  dengan  StatusGizi  Anak  Balita  Umur  2-3  Tahun Kabupaten Klaten.http://eprints.undip.ac.id/16146/.
Sengkey,  S.,  dkk.  2015.  Analisis  Kinerja  Kader  Posyandu  di  Puskesmas  Paniki  Kota  Manado.  Online: http://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/ jiku/article/download/7857/7421.
Sugeng, H. M., Tarigan, R., Sari, N.M.  2019. Gambaran Tumbuh Kembang Anak pada Periode Emas Usia 0-24 Bulan di Posyandu Wilayah Kecamatan Jatinangor. JSK, Volume 4 Nomor 3 Maret Tahun 2019.
Sukari. 2019. Penyusunan Profil Kesehatan Kabupaten Gunung Kidul Tahun 2019. Dinas Kesehatan Kabupaten Gunung Kidul: Wonosari. Svalastoga, 1989. Diferensiasi Sosial, Jakarta: Bina Aksara.
Syerlia, D., 2014. Hubungan Pendidikan, Pengetahuan Dan Pekerjaan Ibu Dengan Pemberian MP-ASI Dini Di Desa Bonto Marannu. Media Gizi Pangan. Volume XVIII Edisi 2.
Tewal, B. 2017. PERILAKU ORGANISASI (Pertama). Penerbit: Patra Media Grafindo.

## DAFTAR RUJUKAN