## UNDERSTANDING BUSSINESS MODEL OF SOCIAL INNOVATION: KAJIAN DESA WISATA BISNIS TEGAL WARU
Retno Kusumastuti 1* , Eko Sakapurnama 2 , Achmad Fauzi 3 , Prima Nurita 4 1,2,3,4 Fakultas Ilmu Administrasi, Universitas Indonesia E-mail : rekusuma@yahoo.com 1 , sakapurnama@gmail.com 2 , afauzi_ui@yahoo.com 3 , prima.nurita@gmail.com 4

## ABSTRACT
Social  innovation  studies  are  unique  studies  and  are  still  relatively  rare.  The  study  contains  that business models from among those who are often marginalized can also be a source of income. In addition, the importance is also that the utilization of resources owned by a region can be a source of  competitive  advantage  when  properly  managed  considering  that  each  region  has  a  different context. This study analyzes the social innovation model in Tegal Waru Village which was originally a  poor  and  underdeveloped  village  in  2010  but  later  it  can  transform  into  an  economically independent village. This study uses a qualitative approach with data collection methods through in- depth interviews and also observations. The selection of informants is based on the criteria that the person  understands  the  business  processes  carried  out  and  is  also  a  stakeholder  of  Tegal  Waru Tourism Village. The results showed that the Tegal Waru Tourism Village was a village that managed to enhance its natural and human resources so that it became a source of competitive advantage through the establishment of a Business Tourism Village which is still rare in Indonesia. A unique business model is offering entrepreneurship education with a value proposition to educate everyone to  become  entrepreneurs  by  relying  on  the  core  competencies  and  resources  they  have  with philosophy hence provide benefits to many people.

## Key word: social innovation, business model, core competence

## MEMAHAMI MODEL BISNIS  PRAKTEK INOVASI SOSIAL: KAJIAN DESA WISATA BISNIS TEGAL WARU

## ABSTRAK
Kajian social  innovation merupakan  kajian  yang  unik  dan  masih  relatif  jarang.  Kajiannya  berisi bahwa  model  bisnis  dari  kalangan  yang  seringkali  termajinalkan  juga  dapat  menjadi  sumber penghasilan. Selain itu, pentingnya juga adalah bahwa pemanfaatan sumber daya yang dimiliki oleh suatu daerah dapat menjadi sumber keunggulan bersaing manakala dikelola dengan baik mengingat masing-masing  daerah  memiliki  konteks  yang  berbeda-beda.  Penelitian  ini  menganalisis  tentang model inovasi sosial di Desa Tegal Waru yang awalnya  merupakan desa miskin dan tertinggal di tahun  2010an  tetapi  kemudian  dapat  menjelma  menjadi  Desa  yang  mandiri  secara  ekonomi. Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  metode  pengumpulan  data  melalui wawancara  mendalam  dan  juga  observasi.  Pemilihan  informan  berdasarkan  kriteria  bahwa  yang bersangkutan memahami proses bisnis yang dijalankan dan sekaligus merupakan stakeholder Desa Wisata Tegal Waru. Penelitian ini dilakukan pada tahun 2018. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Desa Wisata Tegal Waru merupakan desa yang berhasil mengelola sumber daya alam dan manusia yang dimilikinya sehingga menjadi sumber keunggulan bersaing melalui pembentukan Desa Wisata Bisnis yang masih langka di Indonesia. Bussiness model yang unik yaitu menawarkan pendidikan entrepeneruship dengan value proposition mendidik setiap orang agar dapat menjadi entrepreneur dengan  mengandalkan core competence dan  sumber  daya  yang  dimilikinya  dengan  falsafah  agar dapat memberikan manfaat untuk banyak orang.
Kata kunci: social innovation, business model, core competence
132 Ad Bis preneur : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Administrasi Bisnis dan Kewirausahaan Vol.3, No. 4, Agustus 2018, DOI : https://doi.org/10.24198/adbispreneur.v3i2.18667 , hal. 131-142

## PENDAHULUAN
Untuk  konteks  Indonesia,  yang  disebut dengan  Desa  yaitu  suatu  daerah  yang  letaknya jauh  dari  keramaian  kota,  yang  dihuni  oleh kelompok  masyarakat  dengan  karakteristik cenderung  homogen.  Biasanya  dicirikan  juga dengan  masih  kuatnya  kekerabatan  sehingga memiliki  nilai-nilai  indigenous  dan  kearifan lokal yang cukup kuat. Pengertian Desa menurut UU  RI  Nomor  6  Tahun  2014  BAB  I  Pasal  1 menjelaskan  bahwa    Desa  dan  desa  adat  atau yang disebut dengan nama lain, adalah kesatuan masyarakat hukum yang memiliki batas wilayah yang berwenang untuk mengatur dan mengurus urusan  pemerintahan,  kepentingan  masyarakat setempat  berdasrkan  prakarsa  masyarakat,  hak asal  usul,  dan/atau  hak  tradisional  yang  diakui dan  dihormati  dalam  sistem  pemerintahan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Berdasarkan  UU  R.I  Nomor  6  tahun 2014  Tentang  Desa,  disebutkan  dalam  BAB  I Pasal 1 nomor 8 yang isinya, Pembangunan desa adalah  upaya  peningkatan  kualitas  hidup  dan kehidupan untuk sebesar-besarnya kesejahteraan masyarakat  Desa.  Selanjutnya  disebutkan  pada nomor  12,  Pemberdayaan  Masyarakat  Desa adalah upaya mengembangkan kemandirian dan kesejahteraan masyarakat dengan meningkatkan pengetahuan,  sikap,  keterampilan,  perilaku, kemampuan,  kesadaran,  serta  memanfaatkan sumberdaya  melalui  penetapan  kebijakan, program,  kegiatan,  dan  pendampingan  yang sesuai dengan esensi masalah prioritas kebutuhan masyarakat Desa.
Phillips dan Pittman (2009) menjelaskan bahwa pemberdayaan  masyarakat  merupakan  proses pembelajaran  bagaimana  masyarakat  secara bersama-sama  mencari  solusi  atas  suatu permasalahan.    Selanjutnya  pemberdayaan masyarakat juga didefinisikan sebagai sekelompok orang dalam suatu komunitas yang berupaya  menginiasi  proses  aksi  sosial  yang bertujuan  untuk  melakukan  perubahan  pada aspek  ekonomi,  sosial,  budaya  dan  lingkungan (Christenson,    dkk.,  1989).  Pemberdayaan masyarakat  yang  baik  adalah  pemberdayaan yang bukan hanya berorientasi kepada pengembangan  kemandirian  dan  kesejahteraan sosial tetapi juga harus tetap menjaga aspek nilai
keserasian  dengan  lingkungan,  menonjolkan budaya  daerah  dan  penguatan  jati  diri  bangsa. Pembangunan  desa  akan  bersifat sustainable manakala  berakar  dari  masyarakat  desa  itu sendiri.
Proses pembelajaran masyarakat sesungguhnya  merupakan  upaya  pencarian solusi  atas  suatu  masalah  sosial  yang  mana membutuhkan  inovasi  di  dalam  setiap  aksi sosialnya  agar  perubahan  yang  terjadi  bersifat berkelanjutan.  Inovasi  pada  kelompok  sosial biasanya  agak  sulit  diidentifikasi.  Berbeda dengan  kajian  inovasi  yang  mengambil  lokus penelitian pada korporasi biasanya lebih mudah karena memiliki struktur yang matang dan juga kerangka hukum yang kuat (Duncan, 1976). Hal ini  tentunya  akan  memudahkan  tata  kelolanya manakala  terdapat  kejelasan  fungsi  dan wewenang  di  setiap  bagian  organisasi.  Bentuk struktural pada konteks korporasi ini akan lebih memudahkan pelaksanaan fungsi kordinasi dan kontrol.  Selain  itu  inovasi  juga  sangat bermanfaat di dalam proses adaptasi organisasi dengan  linkungan  yang  berubah  (Oliver  dan Ross, 2000).
Berlawanan  dengan  konteks  korporasi, situasi  di  dalam  masyarkat  sangat  kompleks. Pembelajaran  masyarakat  merupakan  satu aktivitas  yang  ada  di  dalam  masyarakat. Pembelajaran  inovasi  merupakan  dalah  satu proses  pembelajaran  masyarakat  atas  respon terhadap  berbagai  permasalahan  yang  ada. Menurut  Johansens,  pembelajaran  masyarakat merujuk  kepada  berbagai  macam  proses pembelajaran,  apda  berbagai  konteks,  di  mana ketidakpastian dan perubahan bersifat problematis  (Johansens,  et.all.,  2013). Grand theory ini  juga  mengacu  kepada  konsepsi Bandura  (1977)  di  dalam  Johansens  yang menyatakan  bahwa  proses  pembelajaran  sosial ini adalah merupakan proses pembelajaran oleh individu melalu observasi dengan yang lain dan juga  interaksi  sosial  di  dalam  kelomppok. Aktivitas pembelajaran ini pada gilirannya akan menjadi inovasi sosial. Lebih jauh pembelajaran individu  sesungguhnya  adalah  merupakan bagian  dari  pembelajaran  sosial  ( Handbook  of Social Innovation , 2013).
Inovasi sosial dipengaruhi oleh individu
Ad Bis preneur : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Administrasi Bisnis dan Kewirausahaan            133 Vol.3, No. 2, Agustus 2018, DOI : https://doi.org/10.24198/adbispreneur.v3i2.18667 , hal. 131-142
yang memiliki kemampuan pembelajaran kreatif.  Individu  dapat  berperilaku  inovatif secara eksploitatif dan eksploratif (Tushman dan O’Reilly,  2008).  Hal  ini  dapat  terjadi  dalam berbagai  cara  yaitu:  (a)  sebagai  respon  dari tuntutan sosial akibat tidak tersedianya kebutuhan  kelompok  marjinal  di  pasar,  (b) merupakan  bagian  dari  masyarakat  yang  lebih luas manakala merujuk kepada sebuah perubahan sosial di mana batas antara sosial dan ekonomi  menjadi  tidak  jelas,  dan  gerakan  ini dilakukan  oleh  masyarakat  secara  keseluruhan, (c)  jenis  sistemik  yang  berkaitan  dengan perubahan mendasar dalam hal sikap dan nilai- nilai  dalam  masyarakat,  kebijakan  dan  strategi, struktur organisasi dan proses, delivery systems and services ( European Union , 2010).
Yang  menarik  adalah  semua  aktivitas inovasi  yang  ada  di  masyarakat  umumnya bersifat  temporal,  apalagi  bagi  kelompok masyarakat  yang  terpinggirkan.  Kondisi  ini disebabkan  karena  masih  kurangnya  kordinasi dan  dukungan  dari  Pemerintah  Daerah  (Loban, et.  All.,  2013).  Kajian  terkait  dengan  inovasi sosial di masyarakat masih sedikit, terlebih lagi semakin  langka  pada  kajian  yang  berbicara tentang indigenous  society dan indigenous innovation yang  merupakan  cikal  bakal  dari indigenous  enterprise .  Sama  halnya  dengan organisasi  yang  sudah  mapan  yang  harus  terus belajar  agar  berkelanjutan  (Birkinshaw,  2008), indigenous society juga harus terus belajar bukan hanya  untuk  dapat  hidup  secara  berkelanjutan tetapi  juga  agar  dapat  memiliki  daya  saing. Negara-negara yang sudah memiliki kajian yang cukup terdepan terkait dengan indigenous social innovation antara lain Finlandia, Inggris, China, Norwegia, Jepang dan New Zealand. Berdasarkan latar belakang yang sudah diuraikan di bagian awal, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengalisis core competence dan kearifan  lokal  serta indigenous  business  model dari indigenous  social  innovation yang  ada  di Desa Tegal Waru, Kabupaten Bogor.
Sedangkan  kebaruan  dan  signifikansi  dari penelitian  ini  secara  teoritis:  Menghasilkan indigenous  business  model yang  merupakan sintesis konsep pemberdayaan masyarakat yang selama ini banyak berfokus kepada aspek sosial dengan indigenous  social  entreprise yang
berorientasi  ekonomi.  Untuk  mendapatkan kajian yang komprehensif maka kajian ini akan melihat bukan hanya aspek sosial saja tetapi juga bahkan ekonomi bahkan nilai budaya.

## TINJAUAN PUSTAKA
Dalam  perspektif Kompetensi  Inti  ( Core Competence  Theory) , untuk  mendapatkan keunggulan  bersaing  ( competitive  advantage ) organisasi dapat menggunakan 2 (dua) pendekatan  yaitu  pendekatan  yang  berbasis sumber  daya  yang  dimiliki  ( resource  based approach )  dan  pendekatan  berbasis  pasar ( market  based  approach ).  Penelitian  ini dilakukan berdasarkan pendekatan pertama yaitu resource  based  approach yang  melihat  pada kemampuan  organisasi  untuk  mengembangkan keunggulan  bersaingnya  melalui  sumber  daya yang dimiliki. Istilah core competence dipopulerkan oleh Gary Hamel dan CK Prahalad di  tahun  90’an  untuk  menggambarkan kemampuan  yang  dimiliki  sebuah  organisasi sebagai  dasar  kepemimpinan  dalam  pasar dengan  berbagai  produk  barang  maupun  jasa yang  ditawarkan.  Untuk  memiliki  kompetensi inti sebuah organisasi membutuhkan waktu 5, 10 tahun bahkan lebih untuk mengenali kemampuan  yang  unggul  yang  dimilikinya dibandingkan  dengan  pesaingnya.  Sehingga upaya  untuk  membangun  kompetensi  inti bukanlah  pekerjaan  sebentar  dan  sederhana, namun  melalui  proses  kajian  yang  intensif dengan mempertimbangkan visi dan misi jangka panjang organisasi.
Apa  sebenarnya  kompetensi  inti  sehingga membutuhkan  waktu  yang  sangat  lama  untuk menemu  kenalinya.  Hammel  dan  Prahalad (1990) menjelaskan kompetensi sebagai integrasi  dari  berbagai  kemampuan  yang dimiliki sebuah organisasi. Kompetensi merepresentasikan  sejumlah  keahlian  yang dimiliki individu maupun unit yang ada di dalam sebuah  organisasi.  Untuk  mengetahui  apakah sebuah organisasi telah memiliki kompetensi inti atau  tidak  maka  Hammel  dan  Prahalad  (1990) membuat 3 (tiga) indikator untuk mengetahuinya. Pertama, apakah sebuah organisasi memiliki kemampuan untuk menghantarkan manfaat dasar bagi pelanggannya  ( customer  value ).  Kedua,  adalah
apakah  organisasi  memiliki  sebuah  pembeda dengan  pesaingnya  ( competitor  differentiation ) dan  ketiga  apakah  memiliki  kemampuan  untuk persaingan  dalam  jangka  panjang  dan  di  masa yang akan datang ( extendability ).
Dalam Strategic  Management  Journal Leonard  dan  Barton  (1992)  mendefinisikan kompetensi  inti  sebagai  kemampuan  yang membedakan  perusahaan  dari  lingkungannya. Menurut Sanchez dan Heene (1997), kompetensi inti biasanya adalah hasil dari proses "pembelajaran  kolektif"  dan  apa  adanya  yang dimanifestasikan  dalam  kegiatan  dan  proses bisnis. Kompetensi inti adalah kemampuan unik, yang  biasanya  menjangkau  lebih  dari  beberapa produk atau pasar (Hafeez et al., 2002). Javidan (1998)  menunjukkan,  kompetensi  inti  adalah kumpulan  kompetensi  yang  tersebar  luas  di perusahaan  dan  merupakan  hasil  dari  interaksi antara  kompetensi  unit  bisnis  strategik  yang berbeda.  Kompetensi  inti  adalah  keterampilan dan bidang pengetahuan yang dibagikan kepada seluruh anggota organisasi di dalam menciptakan  produk  di  seluruh  unit  bisnis  dan hasil dari integrasi dan harmonisasi kompetensi unit bisnis strategik.
Prahalad dan Hamel (1990) berpendapat bahwa  “kompetensi  inti  adalah  pembelajaran bersama  dalam  organisasi, terutama  bagaimana mengkoordinasikan beragam keterampilan produksi  dan  mengintegrasikan  ke  dalam beberapa  aliran  teknologi.  Ljungquist  (2008) menegaskan  bahwa  kompetensi  inti  awalnya diciptakan  sebagai  alat  untuk  membenarkan diversifikasi  bisnis  yang  dilakukan  perusahaan besar,  dan  untuk  mendukung  proses  internal seperti  pengembangan  produk  (Prahalad  dan Hamel, 1990). Pentingnya konsep ini juga diakui ketika  menguji  pelaksanaan  kompetensi  inti sebagai  strategi  (Clark,  2000;  Clark  &  Scott, 2000).  Selain  mengidentifikasi  kompetensi, tugas  pentingnya  adalah  untuk  menilai  posisi relatif  perusahaan  terhadap  pesaing.  Meskipun perusahaan  dapat  mengidentifikasi  sejumlah kompetensi yang dilakukan lebih baik dibandingkan  dengan  pesaingnya,  tidak  semua kompetensi adalah “inti” sebagaimana dijelaskan    pada  bagian  sebelumnya.  Untuk membangun  kompetensi  inti  tersebut,  sebagian besar  penulis  berfokus  pada  tiga  dimensi
kompetensi  inti,  yaitu:  visi  bersama  ( shared vision ), kerjasama ( cooperation ) dan pemberdayaan ( empowerment ) (Sanchez, 2004; Hafeez  et  al.,  2002;  Javidan,  1998;  King  & Zeithaml, 2001; Hafeez & Essmail,2007).
Visi  bersama  didefinisikan  sebagai minat  perusahaan  dalam  berbagi  pandangan organisasi  tentang  tujuan,  sasaran,  kebijakan, prioritas, dan harapan (Santos dan Vijande et al., 2005).  Penting  untuk  menjamin  pembelajaran terjadi  dalam  arah  yang  sama  dan  memotivasi bahwa  itu  benar-benar  terjadi.  Perusahaan dengan  visi  bersama  lebih  besar  kemungkinan meningkatkan keunggulan bisnis dan kesuksesan.  Kemudian,  perusahaan  tampaknya memanfaatkan  visi  bersama  untuk  membangun produk dan layanan yang inovatif dan memenuhi pelanggan dan persyaratan pasar (Ussahawanitchakit, 2008).
Kerja sama juga merupakan faktor kunci yang  memainkan  peran  dalam  pengembangan kompetensi  inti.  Kerja  sama  adalah  perilaku bersama  menuju  tujuan  tertentu  yang  menjadi kepentingan bersama yang melibatkan hubungan interpersonal (Croteau et al., 2001). Kerja sama sebagai  kompetensi  Inti  tahu  kapan  dan  cara menarik, menyusun kembali, dan memanfaatkan tim  untuk  mengoptimalkan  hasil.  Bertindak untuk  membangun  kepercayaan,  menginspirasi antusiasme, mendorong  orang  lain,  dan membantu menyelesaikan konflik dan mengembangkan konsensus dalam menciptakan kinerja tinggi (Berger et al., 2004).
Pemberdayaan  adalah  proses  atau keadaan psikologis yang terwujud dalam empat kognisi:  makna,  kompetensi,  penentuan  nasib sendiri, dan dampaknya. Secara khusus, makna berkaitan dengan rasa perasaan bahwa pekerjaan seseorang  adalah  pribadi  penting  (Zhang  & Partol,  2010).  Memberdayakan  cenderung meningkatkan  kebermaknaan  pekerjaan  dengan membantu suatu karyawan memahami pentingnya  kontribusinya  terhadap  efektivitas organisasi  secara  keseluruhan.  Sehingga  untuk selanjutnya dalam penelitian ini akan menggunakan  ketiga  dimensi  tersebut  sebagai parameter  untuk  mengetahui  kompetensi  inti yang ada.
Social  entrepreneurship  didefinisikan sebagai  aktifitas  apapun  yang  melibatkan
Ad Bis preneur : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Administrasi Bisnis dan Kewirausahaan            135 Vol.3, No. 2, Agustus 2018, DOI : https://doi.org/10.24198/adbispreneur.v3i2.18667 , hal. 131-142
penggunaan  dan  kombinasi  sumber  daya  yang efisien  dalam  memanfaatkan  peluang  sehingga mendorong  terciptanya  perubahan  sosial  daam rangka memenuhi kebutuhan sosial. Dapat juga dikatakan bahwa social entrepreneurship merupakan  praktek  yang  melibatkan  integrasi dari  aktifitas  dan  penciptaan  nilai  sosial berbarengan  dengan  nilai  ekonomi    (Mari  and Martí, 2006). Biasanya dalam konteks ini, sang entrepreneur memiliki misi usaha bersama yang berakar  kepada  kesepahaman  bersama  dengan para stakeholdernya yaitu pimpinan, pendiri dan masyarakat  (Dees,  Emerson,  Economy,  2002). Perrini  and  Marino  (2006),  juga  menyatakan bahwa misi yang diusung dalam sebuah inovasi sosial biasanya mewakili jiwa dan kepercayaan kelompok  masyarakat  ini  yang  tercermin  di dalam  aktifitas  bisnisnya,  jasa  yang  diberikan, penerima  jasa,  area  jasa  dan  produk  yang dihasilkan,  penerima  jasa  dan  juga  outcome yang diharapkan.
Jenis  inovasi  sosial  dapat  dibedakan menjadi individual  level,  team  level dan organizational  level. Sedangkan    dinamika inovasi  sosial  dapat  dijelaskan  sebagai  berikut (Alongkorn, 2013) :
1. Good Idea
Pemikiran kreatif dari seorang inisiator yang ada  di  dalam  kelompok  masyarakat  untuk mengatasi masalah yang terjadi di komunitas tersebut.
2. Immature Social Innovation Pada  saat  ini  ide  yang  dicetuskan  sudah mulai diaplikasikan di kelompok masyarakat  tetapi  masih  sedikit  partisipasi komunitas  yang  terlibat  sehingga  disebut immature. Ada  kalanya  aplikasi  demikian sulit  dilakukan  karena  adopsi  ide  yang  ada tidak mudah dilakukan.
3. Mature Social Innovation Pada tahap ini praktek inovasi sosial sudah dilakukan secara merata oleh semua anggota komunitas  secara  efisien  dan  efektif sehingga mengubah pola perilaku komunitas tersebut.
4. Extension Pada tahapan ini, inovasi sosial yang terjadi sudah  tidak  sesuai  lagi  dengan  tujuan  awal tetapi sudah
mengalami perluasan manfaatnya bagi komunitas tersebut.
5. Dffuse
Tahap  ini  sudah  merupakan  tahap  inovasi sosial  yang  sangat  matang  di  mana aplikasinya  sudah  menyebar  melampaui manfaat  di  tujuan  awal  dan  bahkan dipergunakan  oleh  masyarakat  di  luar komunitas awal.
Model Bisnis adalah merupakan konsep yang  digunakan  untuk  membantu  memahami bagaimana sebuah bisnis dijalankan. Kegunanaan  lain  dari  model  bisnis  adalah menganalisis  kinerja  sebuah  organisasi  dengan menilai  pelaksanaan  manajemen,  pengelolaan, komunikasi dan bahkan inovasinya (Osterwalder &  Pigneur,  2010).  Sebuah  model  bisnis  juga menaruh  perhatian  ke  dalam  bagaimana organisasi menyusun strategi keunggulan bersaingnya melalui disain produk dan jasa yang ditawarkan  (Rasmussen,  2007).  Bisnis  model juga  diartikan  sebagai  bagaimana  sebuah organisasi mengelola sumber daya dan kompetensi  dan  kemampuan  yang  dimilikinya menjadi  nilai  ekonomis  (Teece,  2010).  Model Business Canvas, merupakan suatu tools model bisnis yang menggambarkan secara rasional dari suatu  organisasi  dalam  menciptakan  usaha, mengembangkan produk dan nilai dan bagaimana  produk  atau  jasa  yang  dibuat  dapat disalurkan  ke  pelanggan  (Osterwalder  & Pigneur, 2010).

## METODE PENELITIAN
Kajian  ini  searah  dengan  Program Pemberdayaan  Masyarakat  Desa  yang  sedang diusung oleh Pemerintah saat ini. Pemberdayaan Masyarakat Desa menjadi penting karena semua desa  mendapatkan  kesempatan  di  dalam mengoptimalkan  sumber  daya  yang  dimiliki dalam  rangka  kemandirian  desa,  kesejahteraan sosial dan juga self determination.
Lokasi  penelitian  dipilih  desa  Tegal Waru,  Kabupaten  Bogor  dengan  pertimbangan core  competence sebagai  desa  yang  gersang ternyata  dapat  menjadi  desa  pendidikan  bisnis yang  masih  sangat  jarang  di  Indonesia. Pendekatan  yang  digunakan  adalah  positivis dengan  metode  pengumpulan  data  melalui wawancara  mendalam  dan  observasi  di  tahun 2018.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kompetensi Inti Desa Wisata Bisnis Tegal Waru
Kompetensi  inti  sangat  terkait  dengan  alokasi sumber daya, kemampuan, pengetahuan, keterampilan,  dan  keahlian  bersama  yang dimiliki  sebuah  organisasi  di  dalam  di  dalam kerangka  rantai  nilai.  Perlu  tiga  elemen: keterampilan, sumber daya dan proses (Torkkeli, Tuominen,  2002:  282)  dari  komunikasi, keterlibatan, dan komitmen yang dalam terhadap batasan organisasi yang bekerja (Franklin, 1997: 373). Sumber daya pengetahuan, kreativitas dan keahlian  inovatif  adalah  faktor  sukses  yang menciptakan potensi kritis dari suatu organisasi yang  disebut  kompetensi  inti  (Godbout, 2000:77). Oleh karena itu, kompetensi inti dari sebuah organisasi didefinisikan sebagai satu set pemecahan  masalah  dan  pemecahan  masalah wawasan  yang  menumbuhkan  pengembangan strategi alternatif pertumbuhan (Lei et al., 1996: 549). Sebagai tambahan, kompetensi inti adalah kumpulan  keterampilan  terpadu  dan  teknologi yang  unik  dan  kompetitif    untuk  dapat disebarluaskan (Clark, 2000: 117).
1. Demikian  halnya  upaya  untuk  membangun kompetensi inti di Desa Wisata Bisnis Tegal Waru  Kabupaten  Bogor  dilakukan  melalui rangkaian aktfitas yang panjang. Berangkat dari kepedulian akan kondisi masyarakat di desa tersebut, narasumber mencoba melakukan terobosan pemberdayaan
masyarakat  dengan  memanfaatkan  sumber daya  yang  dimiliki  pada  masyarakat  Desa Tegal  Waru.  Dengan  modal  pengetahuan tentang social entrepreneurship yang diperolehnya dari pelatihan yang diselenggarakan  Dompet  Dhuafa  Jakarta, narasumber  melakukan  pemetaan  akan potensi  yang  ada  di  masyarakat  desa  dan peluang yang dapat dikembangkan.
Selanjutnya  dari  usaha  yang  dijalankan masyarakat  sekitar,  dilakukan  pembinaan dengan  pendekatan  masyarakat  melalui beberapa  cara,  yaitu  :  Pencarian  modal melalui  perusahaan  yang  berminat  untuk bermitra  dan  memberikan  dana corporate social responsibility (csr) untuk
pengembangan  usaha  mikro  di  Desa  Tegal Waru.
2. Peningkatan  produk  yang  telah  dibuat dengan  kegiatan  pelatihan  serta  membuat inovasi dari produk yang sudah ada
3. Membantu  pemasaran  dengan  melibatkan media massa maupun melalui internet.
4. Pengembangan bisnis lainnya sebagai upaya pengembangan klaster bisnis.
5. Mengajak  untuk  tetap  memiliki  misi  social seperti memberikan santunan kepada masyarakat kurang mampu dan yatim.
Melalui  upaya-upaya  tersebut  maka  Desa Wisata  Bisnis  Tegal  Waru  Kabupaten  Bogor dibangun  hingga  maju  seperti  saat  ini. Berdasarkan  hasil  kajian  yang  dilakukan, kompetensi  inti  yang  dimiliki  Desa  Wisata Bisnis  Tegal  Waru  Kabupaten  Bogor  dapat dilihat berdasarkan 3 (tiga) dimensi pembentuk kompetensi inti yang telah dibahas sebelumnya, yaitu  visi  bersama  ( shared  vision) ,  kerjasama ( cooperation ) dan
pemberdayaan ( empowerment ). Berikut ini adalah pembahasan dari masing-masing dimensi tersebut.
Visi Bersama ( Shared Vision )
Menjadi desa
yang dapat mensejahterakan  masyarakatnya  menjadi  visi dan misi yang hendak dicapai dari pembangunan Desa  Wisata  Bisnis  Tegal  Waru  Kabupaten Bogor.  Dengan  komitmen  yang  kuat  dari masyarakat untuk mencapai tujuan kesejahteraan  bersama  itu  maka  upaya  untuk membangun Desa yang  memiliki keunikan dan menjadi tempat belajar bagi masyarakat sekitar dibangun. Dengan melibatkan seluruh stakeholder  yang  ada,  dengan  strategi  yang didasarkan pada prinsip social entrepreneurship yaitu menjadi solusi bagi permasalahan yang ada di  masyarakat  maka  berbagai  elemen  bersama- sama  menjadikan  Desa  Tegal  Waru  sebagai salah  satu  tujuan  wisata.  Sehingga  berbagai keputusan  dalam  rangka  memajukan  Desa menjadi  langkah  bersama yang  diambil mengingat semangat partisipatif menjadi bagian yang dibangun di desa tersebut.
Kerjasama ( Cooperation )
Mewujudkan visi dan misi besar sudah barang  tentu  tidak  bisa  dilakukan  sendirian. Keterlibatan  seluruh  pihak  dan  membangun kerjasama  semua stakeholder menjadi  cara untuk  mencapai  kesuksesan.  Hal  tersebut  yang
dilakukan narasumber dalam membangun Desa Wisata  Bisnis  Tegal  Waru  Kabupaten  Bogor seperti  sekarang  ini.  Meskipun  membutuhkan waktu,  tenaga  dan  biaya  yang  tidak  sedikit, namun  usahanya  untuk  meyakinkan  seluruh pihak untuk mau bersama-sama  membantu dan bekerja sama dapat diwujudkan. Diawali dengan meyakinkan  masyarakat  sekitar  untuk  sama- sama membangun desa menjadi pekerjaan yang dirasakan  sangat  sulit  mengingat  meyakinkan masyarakat  akan  manfaatnya  tidak  mudah. Dengan  dukungan  berbagai  pihak  akhirnya dapat  tercapai  keinginan  mengajak  masyarakat untuk  partisipasi  dalam  membangun  Desa Wisata Bisnis tersebut.
Kemudian tidak berhenti disitu, membangun  kerjasama  dengan  pihak  swasta untuk dapat memberikan dana bantuan permodalan dan pembinaan juga dilakukan. Dari kerjasama  tersebut  dihasilkan  beberapa  sentra industri  seperti  tas,  sepatu  dan  lainnya  yang sudah  berjalan  dengan  baik  dan  satu  dengan lainnya  saling  mendukung  untuk  kemajuan bersama.
Pemberdayaan ( Empowerment )
Semangat  untuk  membangun  Desa  dan mensejahterakan  masyarakat  menjadi  cita-cita bagi  narasumber  untuk  berkontribusi.  Melalui pemberdayaan  masyarakat  yang  ada  dilakukan pengembangan  potensi  Desa  menjadi  Desa Wisata  seperti  saat  ini.  Setelah  disepakati bersama dan upaya kerjasama diantara masyarakat yang ada, maka selebihnya masyarakat diberikan keleluasaan untuk mengembangkan  potensi  usahanya.  Tidak  lagi mengandalkan bantuan dan dukungan Pemerintah  saja,  usaha-usaha  yang  dijalankan masyarakat  Desa  Tegal  Waru  saat  ini  sudah mandiri. Hal ini tentunya akan lebih mendewasakan  masyarakat  untuk  maju.  Meski demikian  fungsi  pengawasan  dan  pembinaan tetap dilakukan sebagai langkah untuk menjaga kualitas  serta  mengembangkan  inovasi  dari usaha yang dijalankan.
Inovasi Sosial Desa Wisata Bisnis Tegal Baru Dalam model Alongkorn (2013), inovasi  sosial  yang  dibangun  oleh  inisiatornya yaitu Ibu Tatiek sudah mencapai tahapan diffuse (difusi) di mana packaging Desa Wisata Bisnis
yang dibangunnya ini sudah dapat memberikan manfaat  buat  masyarakat  luas  dan  menyebar melampaui  manfaat  di  tujuan  awal  karena dipergunakan oleh masyarakat di luar komunitas awal.
Analisis  proses  difusi  inovasi  yang terjadi  dalam  konteks  Desa  Bisnis  Tegal  Waru jika  ditinjau  dari  Teori  Difusi  Inovasi  yang dikemukakan  Rogers  (1983)  maka  terdapat empat  elemen  pokok,  yaitu:  suatu  inovasi, dikomunikasikan  melalui  saluran  komunikasi tertentu, dalam jangka waktu dan terjadi diantara anggota-anggota suatu sistem sosial.
Inovasi  sosial  di  Desa  Tegal  Waru adalah memberikan berbagai paket pengalaman belajar menjadi entrepreneur kepada masyarakat desa dan juga masyarakat luar desa Tegal Waru. Adapun pembelajaran yang dilakukan melibatkan  semua stakeholder internal  dengan mengandalkan  kepada  kompetensi  masing- masing  kelompok.  Beberapa  usaha  mikro  dan kecil  yang  dibina di dalam  Desa Wisata  Bisnis antara  lain  adalah  Usaha  Mikro  Kecil  dan Menengah  (UMKM)  wayang  golek,  golok, pacul, selai kelapa, nata de coco, rumah herbal, kerajinan  tangan,  ternak  ayam  kambing  domba dan ikan, pembuatan tas untuk kepeluan pribadi ataupun  pesanan  massal,  dan  lain-lain.  Setiap penawaran pelatihan entrepreneur yang dilakukan  di  Desa  WIsata  Tegal  Waru  pasti melibatkan  para  UMKM  tersebut,  sehingga secara langsung memberikan dampak peningkatan kemampuan ekonomi bagi masyarakat  setempat.  Untuk  itu  Tatiek  tidak bosan  menggagas  kerjasama  dengan  seluruh elemen  masyarakat  untuk  mengembangkan Kampoeng  Wisata  Bisnis  Tegal  Waru  sejak 2010 yang ditayangkan di TRANS TV, AN TV, Metro TV,  Net TV, Megaswara TV  dll.  Media sosial  lain  yang  digunakan  untuk  penyebaran atau  difusi  inovasi  yang  dilakukan  adalah melalui media sosial berupa Instagram, facebook,  open  source  dan  bahkan  publikasi ilmiah  hasil  para  peneliti  dan  mahasiswa  yang mengambil  lokus  desa  ini  sebagai  obyek penelitiannya.
Business  Model  Desa  Wisata  Bisnis  Tegal Waru
Dalam  menyusun  model  bisnis  canvas,
terdapat 9 aspek yang perlu dijelaskan sehingga usaha  Kampoeng  Wisata  Tegal  Waru  dapat mengembangkan usaha yang telah dikembangkan  saat  ini.  Dari  hasil  wawancara dengan founder Ibu Tatiek Kancaniati serta Ibu Rara,  terdapat value  proposition yang ditawarkan kepada pelanggan yaitu keanekaragaman jenis usaha UMKM dalam satu wilayah yang dapat menjadi inspirasi usaha bagi peserta.  Selain  itu,  Kampoeng  Wisata  Tegal Waru  juga  dapat  memberikan  pembelajaran interaktif antara kombinasi pemahaman konsep wirausaha dan aplikasi contoh nyata usaha dari para  pelaku  UMKM  yang  menjadi  mitra  di sekitar Desa Tegal Waru.  Suasana pedesaan di lokasi  usaha  yang  ditawarkan  oleh  Kampoeng Wisata  Tegal  Waru  juga  menjadi  keunikan tersendiri bagi para keluarga ataupun masyarakat yang hidup di kota besar khususnya Jabodetabek,  sehingga  hal  ini  menjadi  penarik bagi pelanggan.
Segmen  pelanggan  yang  dibidik  pun meliputi pelajar/mahasiswa, karyawan, komunitas  serta  keluarga  yang  ingin  mencari alternative wisata. Untuk memasarkan produknya,  Kampoeng  Wisata  Tegal  Waru menggunakan platform media sosial dan daring untuk  memasarkan  produk  jasanya.  Selain  itu, secara personal, Ibu Tatiek sebagai founder juga mengggunakan relasi medianya sehingga berbagai liputan baik media cetak maupun media televisi  menjadi  saluran  tersendiri  yang menghubungkan Kampoeng Wisata Tegal Waru dengan para calon pelanggan.
Aspek  selanjutnya,  yaitu  aktivitas- aktivitas kunci ( key activities) yang dilaksanakan oleh pengelola Kampoeng Wisata Tegal Waru meliputi: pelaksanaan pelatihan dan Pendidikan kewirausahaan sosial, pemberdayaan  kepada  mitra  UMKM  di  Desa Tegal Waru, juga melakukan berbagai kerjasama dengan  berbagai  pihak.  Hal  ini  diperlukan karena  fokus  Kampoeng  Wisata  Tegal  Waru sebagai  social  entrepreneur  bertujuan  untuk mengembangkan  potensi  warga  desa  Tegal Waru dalam mengembangkan usahanya.
Dari hasil observasi dan kajian literatur, Desa Tegal Waru terdiri dari 6 RW dan 38 RT, dimana masing-masing RW memiliki spesifikasi usaha  masyarakat  dengan  skala home  industry.
Berbagai  UKM  yang  dilakukan  oleh  warga diantaranya  sebagai  pengrajin  anyaman  bambu dan  bilik,  golok  ukir,  tanaman  obat,  buah  dan tanaman hias, serta berbagai kerajinan tas.
Dalam  menjalankan  usahanya  sebagai sociopreneur,  Ibu  Tatiek  memiliki  berbagai sumberdaya  kunci  ( key  resources) meliputi (1)kompetensi dalam hal memberikan pelatihan wirausaha  beserta  modul  dab  kurikulum program  pelatihannya;  (2)  sebagai  mantan jurnalis,  jejaring  dengan  media  cetak  maupun media  televisi  menjadi  modal  bagaimana Kampoeng Wisata Tegal Waru dapat diperkenalkan  ke  khalayak  masyarakat;  (3) Platform  kewirausahaan  sosial  dengan  misi memajukan  perekonomian  warga  Desa  Tegal Waru  menjadi  sumberdaya  kunci  tersendiri. Aspek  ke-7  yaitu key  partners    yaitu menjelaskan  pihak  mitra  kerja  yang  diperlukan dlam  menjalankan  usaha      Kampoeng  Wisata Tegal  Waru.  Merujuk  pada  wawancara  dengan Ibu Tatiek, beragam UMKM warga Desa Tegal Waru  menjadi  mitra  kerja  utama.  Selain  itu, kerjasama dengan para pihak pemerintah lokal di level  Desa  maupun  Kecamatan  juga  terjalin dengan  baik.  Kampoeng  Wisata  Tegal  Waru juga  memanfaatkan  lokasi  Rumah  Joglo  untuk dijadikan tempat pelaksanaan pelatihan, penginapan  serta  kegiatan  pelayanan  kepada para pelanggan. Penginapan yang ada ditawarkan  berbentuk  joglo  dengan  disain menyatu  dan  terbuka  dengan  lingkungan. Terdapat beberapa joglo dan sebuah joglo dapat ditempati oleh pengunjung hingga maksimal 10 orang.
Dari  sisi  sumber  penerimaan  keuangan ( revenue stream) , Ibu Tatiek hanya mengupayakan menjual berbagai paket pelatihan bisnis kepada para individu, komunitas, pelajar dan  mahasiswa  maupun  segmen  karyawan perusahaan.  Dengan  tagline  “Wisata  Bisnis Pertama di Indonesia”, Kampoeng Wisata Tegal Waru  menawarkan  berbagai  macam  paket pelatihan  dimulai  dari  Rp.120.000,-  sampai dengan  paket  in-house  training  sebesar  Rp. 1.500.000/sesi, dengan minimal peserta 20 orang (https://www.wisatabisnistegalwaru.com/trainin g-bisnis-ndeso-kreatif/).
Desa  berpenduduk  sekitar  12.123  jiwa ini  akhirnya  dikenal  sebagai  kampung  wisata
Ad Bis preneur : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Administrasi Bisnis dan Kewirausahaan            139 Vol.3, No. 2, Agustus 2018, DOI : https://doi.org/10.24198/adbispreneur.v3i2.18667 , hal. 131-142
bisnis  di  mana  memang  sebagian  besar warganya  mengembangkan home  industry. Di wilayah RW 01 merupakan basis usaha anyaman bambu  dan  bilik,  sedangkan  RW  02  terlihat beberapa  bengkel  pandai  besi  yang  membuat golok,  pacul  dan  lainnya.  Saat  berkunjung  ke RW  berikutnya  terdapat  usaha  herbal  melalui optimalisasi lahan pekarangan dan kebun untuk penanaman  tanaman  obat  herbal,  tanaman  hias dan  juga  buah-buahan  khas  lokal.  Di  RW  04 terdapat  industri  makanan  dari  mulai  nata  de coco,  selai  kelapa  dan  makanan  daerah  yang terbuat dari ketan, ubi dan lain lain. Juga terdapat industri peternakan ikan patin dan ikan hias. Di RW berikutnya kunjungan tim peneliti menemukan  adanya  dua  klaster  kelompok pengrajin  tas  yang  memberdayakan  para  ibu rumah tangga untuk melakukan proses penjahitan di rumah sendiri dengan mesin jaiht milik sendiri atau dipinjamkan dari klaster yang ada. Hasil produksi tas ini juga selain menerima pesanan  eceran  tetapi  juga  menerima  pesanan untuk  acara  besar  seperti  seminar  dan  lainnya. Selain  itu  produksi  tas  ini  juga  mengirimkan hasilnya  ke  industri  tas  di  daerah  Tajur Kabupaten Bogor . Sedangkan di sisi kebutuhan pembiayaan,  usaha  Kampoeng  Wisata  Bisnis Tegal  Waru,  setidaknya  memerlukan  biaya untuk  gaji  pegawai,  biaya  operasional  untuk pelatihan  dan  biaya  pemasaran.  Selengkapnya bisnis  model  canvas  Kampoeng  Wisata  Bisnis Tegal Waru dapat digambarkan sebagai berikut:
Gambar 1. Business Model Canvas
Kampoeng Wisata Tegal Waru
Konsep ekosistem kewirausahaan menurut  Moore  (1993)  muncul  karena  bisnis tidak terjadi secara tersendiri, melainkan dengan adanya  hubungan  interaksi  antara  pemangku kepentingan  yang  melekat  dalam  proses pertumbuhan  perusahaan.  Konsep  ekosistem kewirausahaan didefinisikan sebagai seperangkat  pelaku  dan  faktor  yang  saling tergantung untuk membangun komunitas kewirausahaan yang dikoordinasikan sedemikian rupa sehingga memungkinkan usaha berkembang  secara  produktif  dalam  wilayah tertentu  dan  memiliki  kesempatan  lebih  baik untuk tumbuh, dan menciptakan lapangan kerja, dibandingkan dengan perusahaan yang dibuat di lokasi  lain  (Stam  dan  Spigel,  2015).  Dalam konteks  Kampoeng  Wisata  Bisnis  Tegal  Waru, ekosistem  kewirausahaan  terbentuk  antara  Ibu Tatiek  selaku  konseptor  utama  dengan  warga Kampung  Tegal  Waru  yang  memiliki  UMKM. Selain  itu,  dukungan  para  mitra  dari  perangkat desa dan kecamatan serta jejaring Ibu Tatiek di media  menjadi  daya  ungkit  yang  menjadikan usaha  Kampoeng  Wisata  Bisnis  Tegal  Waru dapat beroperasi.
Yang  tidak  kalah  menarik  dari  inovasi
sosial  ini  adalah  terkait branding yang ditonjolkan yaitu Kampung Wisata Bisnis Tegal Waru.  Secara  teoritis,  maka  inovasi  sosial  ini termasuk  dalam  kategori cultural  branding di mana image yang ditampilkan adalah mengembangkan reputasi mengenai lingkungan dan  usaha  dari  masyarakat  yang  ada  di  dalam desa  tersebut.  Sehingga  citra  yang  ditampilkan oleh  Kampung  wisata  Bisnis  Tegal  Waru memiliki  keunikan  tersendiri  dan  menjadi pembeda  dari  desa  lainnya.  Dengan  demikian tentunya produk dan jasa yang ditawarkan oleh Kampung  ini  mudah  dibedakan  dengan kampung lainnya.
Penelitian  ini  terselenggara  berkat dukungan dana dari Fakultas Ilmu Administrasi melalui  klaster  CIGO.  Penelitian  ini  juga merupakan salah satu dari rangkaian grant riset multiyear dengan  topik  “Model  Pembelajaran Sosial Kain Tradisional Khas Indonesia” tahun 2017-2018,  “Peran Indigenous  Innovation di dalam Pemberdayaan Masyarakat dan
Pembangunan  Daerah”  tahun  2018  dan mendukung  riset  tahun  depan  dengan  tema “ Indigenous  Ambidexterity dalam  membangun Community  Based  Tourism ”  dengan  dukungan dana dari Kemenristekdikti.

## SIMPULAN
Kampung  wisata  bisnis  Tegal  Waru merupakan  bentuk  inovasi  sosial  dengan value proposition memberikan  kemaslahatan  untuk banyak  orang  dengan  memberikan  pembinaan dan  pendidikan entrepreneur melalui  disain pembelajaran  interaktif  bagi  pengunjungnya dengan  memberikan  contoh  aplikasi  berbagai jenis  usaha  pemberdayaan  masyarakat  desa. Berbagai  jenis  usaha  yang  ada  di  desa  Tegal Waru merupakan bentuk pemberdayaan masyarakat  berbasis  kepada inidgenous  values yang  mengandalkan  kompetensi  sumber  daya alam dan human capital. Kolaborasi yang terjadi di antara stakeholder kunci di dalam pembentukan konsep kampung wisata bisnis ini menjadikan kampung wisata bisnis merepresentasikan  model  bisnis  unik  yang merupakan mengandung nilai indigenous karena
konteks  yang  dimiliki  memiliki  keunikan  khas daerah tersebut. Inovasi sosial yang terjadi sudah berada  dalam  tahap  difusi  di  mana  kampung wisata bisnis Tegal Waru ini sudah dikomunikasikan  secara  luas  melalui  berbagai media  komunikasi  sehingga  diketahui  oleh banyak  orang  luar  yang  ditunjukkan  dengan banyaknya kunjungan dan tamu yang datang.

## DAFTAR PUSTAKA
Moulaert, Frank., Mehmood., Abed., Handbook of Social Innovation : Collective Action, Social  Learning  and  Transdisciplinary Research,  (2013),    Edward  Elgar Publishing  Limited,  Cheltenham  UK, Southampton USA.
Christensen, C., & Johnson, M. 2009. What Are Business  Models,  and  How  Are  They Built?, Harvard  Business  School, Module Note , Vol. Aug 10. Cambridge:
Harvard Business School.
Christenson,  J.A.  and  Robinson,  J.W.  (1989)
Community Development in Perspective .  Iowa  State  University Press, Ames Iowa. Duncan,  R.  B.  (1976).  The  Ambidextrous Organization: Designing Dual Structures for Innovation. Dalam Kilmann,  R.  H.,  Pondy,  L.R.,  dan Slevin,  D.  (Ed.), The  Management  of Organization ,  Vol.  1:  167-188.  New York: North-Holland.
Dees, J. G., Emerson, J., & Economy, P. 2002.
Strategic Tools for Social Entrepreneurs: Enhancing the Performance  of  Your  Enterprising Nonprofit .  New  York:  John  Wiley  &
Sons, Inc.
Mari, J., & Martí, I. 2006. Social
Entrepreneurship: A Source of
Explanation,  Prediction,  and  Delight. Journal  of  World  Business ,  41(1):  36- 44.
Perrini,  F.  2006.  Social  Entrepreneurship Domain:  Setting  Boundaries.  In  F. Perrini (Ed.), The New Social Entrepreneurship:  What  Awaits  Social Entrepreneurial Ventures? : 1-25. Cheltenham, UK: Edward Elgar.
Perrini,  F.,  &  Marino,  A.  2006.  The  Basis  for
Launching a New Social Entrepreneurial  Venture.  In  F.  Perrini (Ed.), The New Social Entrepreneurship:  What  Awaits  Social Entrepreneurial  Ventures? :  46-64. Cheltenham, UK: Edward Elgar. Rasmussen,  B.  2007.  Business  Models  and  the Theory  of  the  Firm, Working  Paper . Melbourne, Australia: Victoria University of Technology. Stam, E., & Spigel, B. (2015). Entrepreneurship Ecosystem. Handbook for Entrepreneurship and Small Business , 1- 18.
Hamel, G and Prahalad, C.K. (1990). The core competence  of  the  corporation. Harvard Business Review , Vol. 68 No. 3: 79-92.
BEPA,  European  Commision, Empowering people, driving change: Social innovation  in  the  European  Union , 2010. Dees, J. G., Emerson, J., & Economy, P. 2002. Strategic Tools for Social Entrepreneurs: Enhancing the Performance  of  Your  Enterprising Nonprofit .  New  York:  John  Wiley  & Sons, Inc. Mari, J., & Martí, I. 2006. Social Entrepreneurship: A Source of
Explanation,  Prediction,  and  Delight.
Journal  of  World  Business ,  41(1):  36- 44.
Perrini,  F.  2006.  Social  Entrepreneurship Domain:  Setting  Boundaries.  In  F.
Perrini (Ed.), The New Social Entrepreneurship:  What  Awaits  Social Entrepreneurial Ventures? : 1-25. Cheltenham, UK: Edward Elgar. Perrini,  F.,  &  Marino,  A.  2006.  The  Basis  for Launching a New Social Entrepreneurial  Venture.  In  F.  Perrini (Ed.), The New Social Entrepreneurship:  What  Awaits  Social Entrepreneurial  Ventures? :  46-64.
Cheltenham, UK: Edward Elgar.
Rasmussen,  B.  2007.  Business  Models  and  the
Theory  of  the  Firm, Working  Paper . Melbourne, Australia: Victoria University of Technology. Stam, E., & Spigel, B. (2015). Entrepreneurship Ecosystem. Handbook for
Entrepreneurship  and  Small  Business , 1-18.
Hamel, G and Prahalad, C.K. (1990). The core competence of the corporation. Harvard Business Review , Vol. 68 No. 3: 79-92. Leonard-Barton, D. (1992). Core capabilities and core  rigidities:  A  paradox  in  managing new  product development. Strategic Management Journal , 13(Special issue),
111−125.
http://dx.doi.org/10.1002/smj.42501310 09
Sanchez  and  Heene,  A.  (1997).  Reinventing strategic  management:  New  theory  and practice for competence-based competition. Eur.  Manage.  J. ,  vol.  15,
no.
3, pp. 303–317.
http://dx.doi.org/10.1016/S0263- 2373(97)00010-8
Hafeez,  Khalid;  Zhang,  Y.,  and  Malak,  N. (2002). Core competence for sustainable competitive  advantage:  a    structured methodology for identifying core competence. IEEE  Transactions  on Engineering  Management ,  Vol.  49  No.
1:
28-35.
http://dx.doi.org/10.1109/17.985745 . Javidan,  Mansour.  (1998).  Core  Competence: What  Does  it  Mean  in  Practice?. Long Range Planning , Vol. 31 No. 1: 60-70. http://dx.doi.org/10.1016/S0024- 6301(97)00091-5
Ljungquist, Urban. (2008). Specification of core competence and associated components: A  proposed  model  and  a  case illustration. European Business Review , Vol.
20, No. 1:73 – 90. http://dx.doi.org/10.1108/09555340810
843708 .
Clark,  Delwyn  N.,  (2000),  Implementation Issues  in  Core  Competence  Strategy Making,  Strategic  Change,  9,  pp.115- 127.
Clark, D.N. and Scott, Dorian N., (2000), Core Competence  Strategy  Making  and Scientific  Research:  The  Case  of HortResearch,  New  Zealand,  Strategic Change, 9, 495-507.
Sanchez,
Ron. (2004). Understanding competence-based management Identifying and managing five modes of competence. Journal of Business Research , Vol. 57: 518– 532. http://dx.doi.org/10.1016/S0148- 2963(02)00318-1 .
King,  Adelaide  Wilcox  &  Zeithaml,  Carl,  P.
(2001). Competences and Firm Performance:  Examining  the  Causal Ambiguity Paradox. Strategic Management  Journal ,  Vol.22:  75-99.
http://dx.doi.org/10.1002/1097- 0266(200101)22:1<75::AID- SMJ145>3.0.CO;2-I
Hafeez, Khalid & Essmail, Essmail Ali. (2007).
Evaluating organization
core competences  and  associated  personal competences  using  analytical  hierarchy process. Management  Research  News ,
Vol. 30 No. 8: 530-547. http://dx.doi.org/10.1108/01409170710
773689
Santos-Vijande,  Maria  Leticia,  Sanzo-Perez, Maria  Jose,  Alvarez-Gonzalez,  Luis  I., and  Vazquez-  Casielles,  Rodolfo. (2005).  Organizational  Learning  and Market  Orientation:  Interface  and Effects  on  Performance. Industrial Marketing  Management ,  Vol.34:  187- 202. http://dx.doi.org/10.1016/j.indmarman. 2004.08.004
Ussahawanitchakit  P.  (2008).  Impacts  of
organizational  learning  on  innovation orientation  and  firm  efficiency:  an empirical  assessment  of  accounting firms in Thailand. International Journal of  Business  Research ,  Volume  8, Number 4. Croteau Ann-M, Solomon S., Raymond L., and
Bergeron F. (2001). “Organizational and Technological Infrastructures Alignment”, hicss, vol. 8, pp.8049, 34th Annual Hawaii International Conference  on  System Sciences ( HICSS-34)-Volume 8, 2001 Berger  L.  A.,  and  Berger  D.  R.  (2004). The Talent Management Handbook . McGraw-Hill.
Rogers,  Everett  M.  (1983).  Diffusion  of Innovation.  Canada: The  Free  Press,  A Division  of  Macmillan  Publishing  Co., Inc. New York.
Torkkeli,  M.  And  Tuominen,  Markku,  (2002),
The Contribution of Technology
Selection to Core Competencies,
International  Journal  of  Production Economics, 77, pp.271-284.
Franklin, Peter, (1997), Competitive Advantage and Core Competences, Strategic Change, 6, pp.371-375 Godbout,  Alain  J.,  (2000),  Managing  Core Competencies: The
Impact of Knowledge  Management  on  Human Resources  Practices  in  Leading-edge Organizations,  Knowledge  and  Process Management, 7, pp.76-86.
Lei, D., Hitt, M., & R. Bettis. (1996). Dynamic Core  Competences  through  Meta- Learning and Strategic Context. Journal of Management , 22(4), 549-569. http://dx.doi.org/10.1177/01492063960 2200402 Zhang  X.,  and  Bartol  K.M.  (2010).  Linking Empowering  leadership  and  employee creativity: The influence of
Psychological  Empowerment,  Intrinsic Motivation  and  Creative  engagement. Academy of Management Journal , Vol. 53, No. 1, 107–128. http://dx.doi.org/10.5465/AMJ.2010.48 037118