## Sistem Pendukung Keputusan Pembagian Kelas Unggulan Siswa Baru Menggunakan Metode Promethee Pada STM Raksana Medan

## Junaidi
STMIK Budi Darma Medan, Jl. Sisimangaraja No.338 Simpang Limun, Medan, Indonesia nurasyiah1211@gmail.com
Abstrak.  Pendidikan  mempunyai  peranan  yang  amat  menentukan,  tidak  hanya  bagi  perkembangan  dan perwujudan  diri  individu  tetapi  juga  bagi  pembangunan  suatu  bangsa  dan  negara.  Kemajuan  suatu kebudayaan  tergantung  dari  bagaimana  kebudayaan  tersebut  mengenali,  menghargai,  dan  memanfaatkan sumber  daya  manusianya.  Hal  tersebut  berkaitan  erat  dengan  kualitas  pendidikan  yang  diberikan  kepada anggota-angota  masyarakatnya.Kata  keputusan  berarti  pilihan,  yaitu  pilihan  dari  dua  atau  lebih kemungkinan. Pengambilan keputusan hampir tidak merupakan pilihan antara yang benar dan yang salah tetapi  justru yang  sering  terjadi  adalah  pilihan  antara  yang  “hampir  benar”  dan  yang  “mungkin  salah”. Pengambilan keputusan di dalam suatu organisasi merupakan hasil proses komunikasi dan partisipasi yang terus  menerus  dari  keseluruhan  organisasi.  Hasil  keputusan  tersebut  dapat  merupakan  pernyataan  yang disetujui antaralternative atau antarprosedur untuk mencapai tujuan tertentu. Namun untuk dapat menentukan keputusan  yang  terbaik  ada  beberapa  metode  yang  dapat  digunakan  untuk  membangun  sebuah  sistem pendukung  keputusan  salah  satunya  adalah  Promethee.  Metode  promethee  termasuk  kedalam  kelompok pemecahan  Multi  Criteria  Decision  Making  (MCDM)  atau  pengambilan  keputusan  kriteria  majemuk  yang merupakan disiplin ilmu yang sangat penting dalam pengambilan keputusan atas suatu masalah yang memiliki lebih dari satu kriteria (multikriteria).

## Kata Kunci : Pendidikan, keputusan, organisasi, MCDM, Promethee.
Abstract. Education has a very decisive role, not only for the development and manifestation of individuals but also for the development of a nation and a state. The progress of a culture depends on how that culture recognizes,  appreciates,  and  uses  its  human  resources.  This  is  closely  related  to  the  quality  of  education provided to members of the community. The word decision means choice, namely the choice of two or more possibilities. Decision making is hardly a choice between right and wrong but what often happens is a choice between "almost right" and "maybe wrong". Decision making in an organization is the result of a continuous process of communication and participation from the entire organization. The results of these decisions can be statements that are agreed between alternatives or between procedures to achieve certain goals. However, to be able to determine the best decision, there are several methods that can be used to build a decision support system, one of which is Promethee. The promethee method is included in the Multi Criteria Decision Making (MCDM) group solving or multiple criteria decision making which is a discipline that is very important in making decisions on a problem that has more than one criterion (multicriteria).
Keyword : Education, decisions, organizations, MCDM, Promethee

## PENDAHULUAN
Pendidikan mempunyai peranan yang amat menentukan, tidak hanya bagi perkembangan dan perwujudan diri individu tetapi juga bagi pembangunan suatu bangsa dan negara. Kemajuan suatu kebudayaan  tergantung  dari  bagaimana  kebudayaan  tersebut  mengenali,  menghargai,  dan memanfaatkan sumber daya manusianya. Hal tersebut berkaitan erat dengan kualitas pendidikan yang diberikan  kepada  anggota-angota  masyarakatnya.  Dengan  asas  pemerataan  kesempatan  belajar merupakan penerapan dari asas demokrasi dan bertitik tolak pada kesempatan pendidikan yang sama dan  harus  diberikan  kepada  warga  negara  Indonesia,  baik  secara  normal  maupun  berlainan. Memberikan  kesempatan  pendidikan  yang  sama  pada  hakikatnya  berarti  mengusahakan  suatu lingkungan dimana semua anak mendapat kesempatan yang sama untuk mewujudkan potensi secara optimal[1], [2].
Namun  dalam  kenyataannya  pendidikan  saat  ini  masih  biasa-biasa  saja,  yakni  masih banyaknya  sekolah  dengan  kelas  reguler,  atau  pembagian  kelas  siswa  berdasarkan  nomor  urut pendaftaran. Hal tersebut tentunya akan berpengaruh terhadap proses belajar-mengajar seperti dalam penyampaian materi dan metode belajar yang digunakan[3].
Proses  pembagian  kelas  setiap  tahun  ajaran  baru  biasanya  masih  dilakukan  secara konvensional,  yakni  dengan  metode  acak  maupun  metode  pengurutan  dan  belum  melibatkan kemajuan  dibidang  teknologi  informasi,  khususnya  melibatkan  tekhnologi  sistem  cerdas. Keterlibatan tekhnologi informasi hanya digunakan untuk mengurutkan jumlah nilai siswa. Dengan menggunakan spreadsheet, pembuatan daftar calon dengan urutan prestasi dari yang paling pandai sampai yang paling lemah dapat dilakukan dengan mudah[4], [5].
Untuk menyeleksi calon siswa yang diterima cukup dengan mengambil sejumlah calon siswa yang terdapat pada ranking paling atas sesuai dengan kapasitas. Calon siswa yang berada pada urutan diluar  kapasitas,  dinyatakan  tidak  diterima.  Proses  pembagian  kelas  dengan  menggunakan  metode konvensional,  baik  metode  acak  maupun  metode  pengurutan,  mengakibatkan  terjadinya  berbagai masalah  dalam  pengajaran  yang  diakibatkan  karena  berkumpulnya  calon  siswa  atau  siswa  dengan kecerdasan berbeda dalam satu kelas. Adanya kelas yang dibentuk dari siswa dengan kecerdasan yang berbeda akan menyulitkan pengajar untuk memfokuskan penyampaian lebih banyak materi kepada semua siswa, untuk itu perlu adanya keputusan agar dapat menempatkan siswa dengan kecerdasan yang sama pada satu kelas[6].
Kata keputusan berarti pilihan, yaitu pilihan dari dua atau lebih kemungkinan. Pengambilan keputusan hampir tidak merupakan pilihan antara yang benar dan yang salah tetapi justru yang sering terjadi adalah pilihan antara yang “hampir benar” dan yang “mungkin salah”. Pengambilan keputusan di dalam suatu organisasi merupakan hasil proses komunikasi dan partisipasi yang terus menerus dari keseluruhan  organisasi.  Hasil  keputusan  tersebut  dapat  merupakan  pernyataan  yang  disetujui antaralternative atau antarprosedur untuk mencapai tujuan tertentu[7].
Persoalan  pengambilan  keputusan  pada  dasarnya  adalah  bentuk  pemilihan  dari  berbagai alternatif tindakan yang mungkin dipilih yang prosesnya melalui mekanisme tertentu dengan harapan akan  menghasilkan  keputusan  terbaik.  Keputusan  yang  diambil  biasanya  dilakukan  berdasarkan pertimbangan situasional, bahwa keputusan tersebut adalah keputusan terbaik.
Namun  untuk  dapat  menentukan  keputusan  yang  terbaik  ada  beberapa  metode  yang  dapat digunakan untuk membangun sebuah sistem pendukung keputusan salah satunya adalah Promethee. Metode  promethee  termasuk  kedalam  kelompok  pemecahan  Multi  Criteria  Decision  Making (MCDM) atau pengambilan keputusan kriteria majemuk yang merupakan disiplin ilmu yang sangat penting  dalam  pengambilan  keputusan  atas  suatu  masalah  yang  memiliki  lebih  dari  satu  kriteria (multikriteria)[8].
Menurut Brans dan Mareschal (1999), Promethee yang merupakan singkatan dari Preference Ranking  Organization  Methods  for  Enrichment  Evaluations  adalah  metode  outranking  yang menawarkan cara yang fleksibel dan sederhana kepada user (pembuat keputusan) untuk menganalisis masalah-masalah multikriteria. Promethee adalah salah satu metode penentuan urutan atau prioritas dalam MCDM ( Multi Criterion Decision Making). Penggunaan promethee adalah menentukan dan menghasilkan  keputusan  dari  beberapa  alternatif.  Promethee  berfungsi  untuk  mengolah  data,  baik data kuantitatif dan kualitatif sekaligus. Dimana semua data digabung menjadi suatu dengan bobot penilaian yang telah diperoleh melalui penilaian atau survei[9], [10].

## METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang dilakukan dalam pengerjaan penelitian ini yaitu[11]:
1.  Studi Literatur
Penulisan ini dimulai dengan studi kepustakaan yaitu proses pengumpulan bahan-bahan referensi baik dari buku, artikel, paper, jurnal, makalah,maupun situs internet mengenai Sistem Pendukung
Keputusan,  metode  Promethee  serta  beberapa  referensi  lainnya  untuk  menunjang  pencapaian tujuan penelitian.
2.  Analisis Data dengan penelitian ke Lapangan (Field Research) Pada tahap ini dilakukan penelitian yang bertujuan untuk memperoleh data secara langsung dari perusahaan khususnya sekolah melalui riset lapangan
a.  Pengumupulan sampel dokumentasi yang berhubungan dengan masalah Pembagian Kelas Unggulan pada Sekolah
b.  Mewawancarai pihak yang berkompeten dalam masalah Pembagian Kelas Unggulan pada sekolah.
3.  Merancang Desain Sistem
Desain  yang  dirancang  adalah  desain  user  interface  dan  struktur  program  Sistem  Pendukung Keputusan Pembagian Kelas Unggulan.
4.  Implementasi Sistem
Sistem  diimplementasikan  dalam  bentuk  perangkat  lunak  mnggunakan  bahasa  pemrograman Visual Basic.Net.
5.  Pengujian dan Analisis Sistem
Pada tahap ini akan dilakukan pengujian sistem, untuk mencari kesalahan-kesalahan sehinggap dapat  diperbaiki.  Kemudian  akan  dilakukan  analisis  terhadap  fokus  permasalahan  penelitian, apakah sudah sesuai seperti yang diinginkan.

## 2.1  Sistem Pendukung Keputusan
Menurut Scott Morton DSS ( Decision Support Systems ) didefinisikan sebagai sistem berbasis komputer interaktif, yang membantu para pengambil keputusan untuk menggunakan data dan bebagai model  untuk  memecahkan  masalah-masalah  semiterstruktur  dan  tidak  terstruktur.  Definisi  klasik lainnya untuk Decision Support Systems , diajukan oleh Keen dan Scott Morton (1971), yaitu sistem pendukung  keputusan  memadukan  sumber  daya  intelektual  dari  individu  dan  kapabilitas  dari komputer untuk meningkatkan kualitass keputusan. Decision Support Systems adalah sistem berbasis komputer  bagi  para  pengambil  keputusan  manajemen  yang  menangani  masalah-masalah  tidak terstruktur.  Menurut  Moore  dan  Chang  (1980), Decision  Support  Systems didefinisikan  sebagai sistem yang dapat diperluas agar mampu mendukung analisis data ad hoc dan pemodelan keputusan, berorientasi terhadap perencanaan masa depan, dan digunakan pada interval yang tidak regular dan tidak terencana[8], [12].

## 2.2.  Metode Preference Ranking Organization Method for Enrichment Evaluation (Promethee)
Preference ranking organization method for enrichment evaluation (Promethee) adalah suatu metode  penentuan  urutan  (prioritas)  dalam  analisis  multikriteria.  Masalah  pokoknya  adalah kesederhanaan,  kejelasan,  kestabilan.  Dugaan  dan  dominasi  kriteria  yang  digunakan  dalam Promethee adalah penggunaan nilai hubungan outranking [13], [14]. Promethee Methods. http://info.wlu.ca/~wwwmath/courses/graduatecourses/ma536/ Promethe .pdf) . Prinsip yang digunakan adalah penetapan prioritas alternatif yang telah ditetapkan berdasarkan pertimbangan ( ∀ i | fi (.) → ℜ[ Real ]), dengan kaidah dasar:
MaX{f1 (X), f2 (X), f3 (X), … fk (X) | X ∈ ℜ}, ……………………….(3.1) dimana K adalah sejumlah kumpulan alternatif, dan fi (i = 1, 2, 3, …, K) merupakan nilai atau ukuran relaltif kriteria untuk masing-masing alternatif. Dalam aplikasinya sejumlah kriteria telah ditetapkan untuk menjelaskan K yang merupakan penilaian dari ℜ ( Real ). Promethee termasuk dalam keluarga metode outranking yang dikembangkan oleh B. Roy dan meliputi dua fase:
a. Membangun hubungan outranking dari K.
b. Eksploitasi  dari  hubungan  ini  memberikan  jawaban  optimasi  kriteria  dalam  paradigma permasalahan multikriteria.
Dalam fase pertama, nilai hubungan outranking berdasarkan pertimbangan dominasi masing- masing kriteria indeks preferensi ditentukan dan nilai outranking secara grafis disajikan berdasarkan preferensi dari pembuat keputusan. Data dasar untuk evaluasi dengan metode Promethee disajikan sebagai berikut[15]:
Tabel 1. Data Dasar Analisis Promethee Alternatif Kriteria f 1 (.) f 2 (.) f 3 (.) f 4 (.) f 5 (.) f 6 (.) a 1 f 1 (a 1 ) f 2 (a 1 ) f 3 (a 1 ) f 4 (a 1 ) f 5 (a 1 ) f 6 (a 1 )
a 2 f 1 (a 2 ) f 2 (a 2 ) f 3 (a 2 ) f 4 (a 2 ) f 5 (a 2 ) f 6 (a 2 ) … … … … … … … a i f 1 (a i ) f 2 (a i ) f 3 (a i ) f 4 (a i ) f 5 (a i ) f 6 (a i ) … … … … … … … a n f 1 (a n ) f 2 (a n ) f 3 (a n ) f 4 (a n ) f 5 (a n ) f 6 (a n ) Sumber : Daihani, 2001
Keterangan:
a. a1, a2, …, ai, an: n alternatif potensial.
b. f1, f2, …, fj, fk: k kriteria evaluasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Tujuan analisa sistem ini adalah agar pihak sekolah STM RAKSANA mendapatkan siswa- siswa yang layak untuk masuk kedalam kelas unggulan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan sebelumnya. Untuk menyeleksi calon siswa yang diterima, pihak sekolah dari STM RAKSANA harus menyeleksi seluruh calon siswa yang mendaftar ke STM RAKSANA untuk diambil beberapa yang layak sehingga dapat dimasukkan kedalam kelas unggulan. STM RAKSANA memiliki 5 kelas untuk 200 calon siswa yang mendaftar dimana setiap kelas terdiri dari 40 siswa, tetapi yang berhasil masuk kedalam 1 kelas unggulan hanya 40 siswa saja dari hasil promethee yang telah dilakukan.
Kriteria  yang  digunakan  sebagai  dasar  penilaian  diperoleh  dari  Yayasan  Pendidikan  Raksana Medan, antara lain:
a) Nilai rata-rata raport SMP.
b) Nilai rata-rata Ujian Nasional SMP.
c) Mengikuti ujian seleksi Pengetahuan Umum, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika.

## 3.1.  Analisa Pembagian Kelas Unggulan dengan Metode Promethee
a) Untuk  dapat  menentukan  keputusan  yang  terbaik  ada  beberapa  metode  yang  dapat  digunakan untuk membangun sebuah sistem pendukung keputusan salah satunya adalah Promethee. Metode promethee termasuk kedalam kelompok pemecahan Multi Criteria Decision Making (MCDM) atau pengambilan keputusan kriteria majemuk yang merupakan disiplin ilmu yang sangat penting dalam  pengambilan  keputusan  atas  suatu  masalah  yang  memiliki  lebih  dari  satu  kriteria (multikriteria).
b) Promethee merupakan salah satu ranking dalam Multiple Criteria Decision Making (MCDM). Pengertia dari metode Promethee adalah sebagai berikut:
c) “Promethee  adalah  suatu  metode  menentuan  urutan  (prioritas)  dalam  analisa  multikriteria. Masalah pokoknya adalah kesederhanaan, kejelasan, dan kestabilan. Dugaan dari dominasi kriteria  yang  digunakan  dalam  promethee  adalah  pengunaan  nilai  dalam  hubungan outranking .  Semua  parameter  yang  dinyatakan  mempunyai  pengaruh  nyata  menurut pandangan ekonomi.
Berikut adalah contoh dari menggunakan metode promethee dengan kriteria dan bobot sebagai berikut pada STM RAKSANA Medan.
Tabel 2. Tabel Kriteria dan Nilai Bobot Kriteria/alternative Bobot (%) Nilai rata-rata raport SMP 30% Nilai rata-rata Ujian Nasional SMP 30% Nilai rata-rata seleksi 40%
Berikut adalah table Kriteria setelah mendapat nilai dari 6 contoh calon siswa yang mendaftar pada  STM  RAKSANA  Medan.  Setelah  mendapatkan  nilai  dari  masing-masing  calon  siswa  akan dilanjutkan dengan menghitung perbandingan nilai tiap kriteria sehingga akan didapat selisih H(d) dari kriteria dan index preferen.
Tabel 3. Tabel Kriteria Kriteria/alternative A B C D E F Nilai rata-rata raport SMP 70 70 70 70 70 70 Nilai rata-rata Ujian Nasional SMP 78 80 90 79 74 71 Nilai rata-rata seleksi 65 67 85 88 80 82 Keterangan : A : Alfa;  B : Brafo;  C : Charli; D : Dora ; E : Elang; F : Fara
Menghitung nilai H(d) : f(X1,X2) → d = f(a)-f(b)
Untuk f: f1= Nilai rata-rata raport SMP f2= Nilai rata-rata Ujian Nasional SMP f3= Nilai rata-rata ujian seleksi d= selisih nilai antara 2 perbandingan
f1 = Nilai rata-rata raport SMP f1(A,B) → d = f(a)-f(b) d = 70-70
d = 0
maka H(d) = 1 f1(B,A) → d = f(b)-f(a) d = 70-70 d = 0 maka H(d) = 1
f2 = Nilai rata-rata Ujian Nasional SMP f2(A,B) → d = f(a)-f(b) d = 78-80 d = -2 maka H(d) = 0 f2(B,A) → d = f(b)-f(a) d = 80-78 d = 2 maka H(d) = 1
f3 = Nilai rata-rata seleksi f3(A,B) → d = f(a)-f(b) d = 65-67 d = -2 maka H(d) = 0
f3(B,A) → d = f(b)-f(a)
d = 67-65 d = 2 maka H(d) = 1
f1 = Nilai rata-rata raport SMP f1(A,C) → d = f(a)-f(c)
d = 70-70 d = 0 maka H(d) = 1 f1(C,A) → d = f(c)-f(a) d = 70-70 d = 0 maka H(d) = 1
f2 = Nilai rata-rata Ujian Nasional SMP f2(A,C) → d = f(a)-f(c) d = 78-90 d = -12 maka H(d) = 0
f2(C,A) → d = f(c)-f(a)
d = 90-78
d = 12 maka H(d) = 1
f3 = Nilai rata-rata seleksi f3(A,C) → d = f(a)-f(c) d = 65-85 d = -20 maka H(d) = 0 f3(C,A) → d = f(c)-f(a) d = 85-65 d = 20 maka H(d) = 1
f1 = Nilai rata-rata raport SMP f1(A,D) → d = f(a)-f(d) d = 70-70 d = 0 maka H(d) = 1 f1(D,A) → d = f(d)-f(a) d = 70-70 d = 0 maka H(d) = 1
f2 = Nilai rata-rata Ujian Nasional SMP f2(A,D) → d = f(a)-f(d)
d = 78-79 d = -1 maka H(d) = 0 f2(D,A) → d = f(d)-f(a) d = 79-78
d = 1
maka H(d) = 1
f3 = Nilai rata-rata seleksi f3(A,D) → d = f(a)-f(d)
d = 65-88 d = -23 maka H(d) = 0 f3(D,A) → d = f(d)-f(a) d = 88-65 d = 23 maka H(d) = 1
dan seterusnya hingga
f2 = Nilai rata-rata Ujian Nasional SMP f2(E,F) → d = f(e)-f(f) d = 74-71 d = 3 maka H(d) = 1 f2(F,E) → d = f(f)-f(e) d = 71-74 d = -3 maka H(d) = 0
f3 = Nilai rata-rata seleksi f3(E,F) → d = f(e)-f(f) d = 80-82 d = -2 maka H(d) = 0 f3(F,E) → d = f(f)-f(e) d = 82-80 d = 2 maka H(d) = 1
a.  Langkah selanjutnya menghitung index multikriteria
Setelah seluruh hasil H(d) dari setiap calon siswa yang mendaftar pada STM RAKSANA Medan akan dijumlan kan dan dibagi dengan jumlah kriteria. (A,B) = 1/3(1+0+0+1+0+1) = 1 (B,A) = 1/3(1+1+1+0+1+0) = 1.33 (A,C) = 1/3(1+0+0+1+0+0) = 0.66 (C,A) = 1/3(1+1+1+0+1+1) = 1.66 (A,D) = 1/3(1+0+0+1+0+0) = 0.66 (D,A) = 1/3(1+1+1+0+1+1) = 1.66 (A,E) = 1/3(1+1+0+1+0+0) = 1 (E,A) = 1/3(1+0+1+0+1+1) = 1.33 (A,F) = 1/3(1+1+0+1+0+0) = 1 (F,A) = 1/3(1+0+1+0+1+1) = 1.33 (B,C) = 1/3(1+0+0+1+1+0) = 1 (C,B) = 1/3(1+1+1+0+0+1) = 1.33 (B,D) = 1/3(1+1+0+1+1+0) = 1.33 (D,B) = 1/3(1+0+1+0+0+1) = 1
(B,E) = 1/3(1+1+0+1+1+0) = 1.33 (E,B) = 1/3(1+0+1+0+0+1) = 1 (B,F) = 1/3(1+1+0+1+1+0) = 1.33 (F,B) = 1/3(1+0+1+0+0+1) = 1 (C,D) = 1/3(1+1+0+0+0+1) = 1 (D,C) = 1/3(1+0+1+1+1+0) = 1.33 (C,E) = 1/3(1+1+1+1+1+0) = 1.66 (E,C) = 1/3(1+0+0+0+0+1) = 0.66 (C,F) = 1/3(1+1+1+0+1+1) = 1.66 (F,C) = 1/3(1+0+0+1+0+0) = 0.66 (D,E) = 1/3(1+1+1+1+1+0) = 1.66 (E,D) = 1/3(1+0+0+0+0+1) = 0.66 (D,F) = 1/3(1+1+1+0+1+0) = 1.33 (F,D) = 1/3(1+0+0+1+0+1) = 1 (E.F) = 1/3(1+1+0+0+1+1) = 1.33 (F,E) = 1/3(1+0+1+1+0+0) = 1
Berikut  adalah  tabel  Promethe  Tahap  I  setelah  mendapat  perhitungan  dari  penjumlahan  nilai perbandingan H(d) atau setelah mendapat perhitungan dari index multikriteria.
Tabel 4. Promethee Tahap 1 A B C D E F A - 1 0.66 0.66 1 1 B 1.33 - 1 1.33 1.33 1.33 C 1.66 1.33 - 1 1.66 1.66 D 1.66 1 1.33 - 1.66 1.33 E 1.33 1 0.66 0.66 - 1.33 F 1.33 1 0.66 1 1 -
b.  Selanjutnya menghitung Leaving Flow
Langkah selanjutnya adalah mencari nilai Leaving Flow dengan melihat dari data table Proethee Tahap I
A = 1/(3-1)(1+0.66+0.66+1+1)            = 2.16 B = 1/(3-1)(1.33+1+1.33+1.33+1.33)   = 3.16 C = 1/(3-1)(1.66+1.33+1+1.66+1.66)   = 3.65 D = 1/(3-1)(1.66+1+1.33+1.66+1.33)   = 3.49 E = 1/(3-1)(1.33+1+0.66+0.66+1.33)   = 2.49 F = 1/(3-1)(1.33+1+0.66+1+1)             = 2.49

## c.  Menghitung Entering Flow
Langkah selanjutnya adalah mencari nilai Entering Flow dengan melihat pada tabel Promethee Tahap I
A = 1/(3-1)(1.33+1.66+1.66+1.33+1.33) = 3.65 B = 1/(3-1)(1+1.33+1+1+1)                     = 2.66 C = 1/(3-1)(0.66+1+1.33+0.66+0.66)      = 2.15 D = 1/(3-1)(0.66+1.33+1+0.66+1)           = 2.82 E = 1/(3-1)(1+1.33+1.66+1.66+1)           = 3.28 F = 1/(3-1)(1+1.33+1.66+1.33+1.33)      = 3.32
d.  Menghitung Net Flow
Langkah selanjutnya adalah mencari nilai net flow didapat dari selisih antara Leaving Flow dan Entering Flow A = 2.16-3.65  = -1.49 B = 3.16-2.66  = 0.5 C = 3.65-2.15  = 1.5 D = 3.49-2.82  = 0.67 E = 2.49-3.28  = -0.79 F = 2.49-3.32  = -0.83
Berikut adalah table Promethee Tahap II setelah mendaptkan selisih antara Leaving  Flow dan Entering Flow
Tabel 5. Promethee Tahap II Alternatif Net Flow Ranking A -1.49 6 B 0.5 3 C 1.5 1 D 0.67 2 E -0.79 5 F -0.83 4
Berdasarkan  nilai  Net  Flow  dari  Tabel  5  diperoleh  nilai  ranking  berdasarkan  karakter  net  flow, sebagai berikut:
a.  C = Charli, menempati urutan I b.  D = Dora, menempati urutan II c.  B = Brafo, menempati urutan III d.  F = Farah, menempati urutan IV e.  E = Elang, menempati urutan V
f. A = Alfa, menempati urutan VI

## KESIMPULAN
Kesimpulan yang dapat diambil berdasarkan rumusan masalah dan tujuan penelitian dari skripsi ini adalah sebagai berikut :
1. Proses  penentuan  pembobotan  berdasarkan  dari  penelitian  kriteria  yang  telah  ditentukan  dari pihak STM RAKSANA Medan.
2. Proses pengimplementasian Sistem Pendukung Keputusan (SPK) pembagian kelas unggulan ini menggunakan metode promethee  sehingga urutan dari calon siswa yang mendaftar mulai dari yang tertinggi sampai dengan yang terendah dengan dilakukannya perhitungan nilai leaving flow, entering flow, dan net flow.
3. Sistem  ini  dirancang  sebagai  pendukung  keputusan  pembagian  kelas  unggulan  siswa  baru  di STM Raksana Medan.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Tonni Limbong, “PENDIDIKAN BERBASIS IT DAN ETIKANYA ,” Jayapangus Press , vol. 1, no. 1, pp. 52–79, 2018.
[2] I. Ketut et al. , “PARADIGMA PEDIDIKAN BERMUTU  BERBASIS TEKNOLOGI PENDIDIKAN,” Mar. 2018.
[3] G. Ghufron, “Revolusi Industri 4.0: Tantangan, Peluang, Dan Solusi Bagi Dunia Pendidikan,” 2018.
[4] C. Purnamaningsih, R. Saptono, and A. Aziz, “Pemanfaatan Metode K-Means Clustering dalam Penentuan Penjurusan Siswa SMA,” Jurnal Teknologi & Informasi ITSmart , vol. 3, no. 1, p. 27, 2016, doi: 10.20961/its.v3i1.644.
[5] T. Magrisa, K. D. K. Wardhani, and M. R. A. Saf, “Implementasi Metode SMART pada Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Kegiatan Ekstrakurikuler untuk Siswa SMA ,” Informatika Mulawarman : Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer , 2018. http://e- journals.unmul.ac.id/index.php/JIM/article/view/648/pdf (accessed May 29, 2021).
[6] J. Purnama, “SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN SELEKSI PENERIMAAN SISWA BARU MENGGUNAKAN METODE SIMPLE ADDITIVE WEIGHTING (SAW) (Studi Kasus : SMA Negeri 01 Kalirejo).” [Online]. Available: www.stmikpringsewu.ac.id
[7] A. Rikki, M. Maebun, and J. R. Siregar, “Sistem Pendukung Keputusan Penerimaan Karyawan Dengan Metode SAW Pada PT. Karya Sahata Medan,” Journal of Informatics Pelita Nusantara , 2016.
[8] Kusrini, Konsep dan Aplikasi Sistem Pendukung Keputusan . 2007.
[9] T. Limbong and R. Limbong, “IMPLEMENTASI METODE SIMPLE ADDITIVE WEIGHTING DALAM PEMILIHAN BIBIT UNTUK BUDIDAYA IKAN MAS,” Jurnal Teknik Informatika Kaputama (JTIK) , vol. 2, no. 1, pp. 115–122, 2018, doi: 10.13140/RG.2.2.10083.45609.
[10]  T. Limbong et al. , Sistem Pendukung Keputusan: Metode & Implementasi . Yayasan Kita Menulis, 2020.
[11]  S. Arikunto, “Metodelogi penelitian,” Yogyakarta: Bina Aksara , 2006.
[12]  T. Limbong et al. , Sistem Pendukung Keputusan : Metode dan Implementasi . Medan: Yayasan Kita Menulis, 2020.
[13]  N. S. Atmaja and S. P. Keputusan, “Attribution-NonCommercial 4.0 International. Some rights reserved Sistem Pendukung Keputusan Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Jurusan Menggunakan Metode PROMETHEE (Studi Kasus : SMK Negeri 6 Medan),” vol. 5, no. 2, 2021, doi: 10.30743/infotekjar.v5i2.3575.
[14]  I. Wahyu Pratama, “SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN EVALUASI KINERJA DOSEN DENGAN METODE TECHNIQUE FOR ORDER BY SIMILARITY TO IDEAL SOLUTION (TOPSIS) & PREFERENCE RANKING ORGANIZATION FOR EVALUATION(PROMETHEE),” Jul. 2018. Accessed: May 31, 2021. [Online]. Available: https://jurnal.dcc.ac.id/index.php/JC/article/view/62
[15]  R. O. Siregar and D. Irmayani, “JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA Penerapan Metode Promethee Dalam Sistem Pendukung Keputusan Penetapan Penerima Kartu Indonesia Sehat (KIS),” JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA , vol. 5, no. 2, pp. 739–745, Apr. 2021, doi: 10.30865/mib.v5i2.2948.