## Analisis Kenyamanan Termal Ruang Kuliah
Yuswono Hadi*, Tabitha Azaria, Purnomo, Novenda K. Putrianto, Teguh Oktiarso, Yurida Ekawati, Sunday Noya
Program Studi Teknik Industri, Fakultas Teknik, Universitas Ma Chung Villa Puncak Tidar No.1, Malang, Jawa Timur 65151
Article Info

## Abstract
Article history:
Received 12 December 2019 Accepted 30 March 2020
Bhakti Persada Building is one of the  main buildings at Ma Chung University that serves as a place for the lecture process and student activities. Every room of Bhakti Persada Building has an AC that is on every day and there are very adequate windows and vents. The study aims to provide thermal comfort to the space users by measure temperature, humidity, and wind speed before and after the  engineering  of  space  facilities  using  SNI  6390:  2011  for temperature  and humidity as well as the MENKES No.261 / MENKES / SK / 11/1998 standard for wind speed. In addition, this study was also conducted by paying attention to  environmental  issues,  especially  energy  utilization,  so  that  later  it  will  be obtained scheduling to use of air conditioners as well as the efficiency of the use of  electrical  energy  after  the  engineering  of  space  facilities.  The  results  of thermal comfort analysis after engineering the room facilities, obtained the time zone of the lecture room using a propeller fan is the time zone I and II for all sizes  of  lecture  rooms  while  for  time  zone  III  all  lecture  rooms  will  use  air conditioning because the temperature increases ± 0, 5 ° C, and for time zone IV lecture rooms with sizes 5 x 9 m, 6 x 9 m and 8 x 9 m the second floor will use a fan and a room size 8 x 9 m and 10 x 9 m third floor will use AC. After the engineering of space facilities, it was also found that the efficiency of the use of electrical energy in the lecture hall of the Bhakti Persada Building was 53%.
Keywords: Air Conditioner
Ergonomic Green Building Thermal Comfort

## 1. PENDAHULUAN
Pemanasan  global  atau Global  warming merupakan suatu proses dimana suhu rata-rata pada atmosfer,  laut,  dan  daratan  bumi  mengalami peningkatan.  Pemanasan  Global  disebabkan  oleh tangan manusia serta aktivitas penggunaan suatu alat oleh  manusia.  Aktivitas  ini  dapat  dilihat  dari banyaknya penggunaan energi fosil pada kendaraan dan  asap  pembuangan  pabrik  Industri  yang  dapat menghasilkan gas kar-bon dioksida (CO2), dimana nantinya gas tersebut akan terperangkap dibawah at- mosfer  bersamaan  dengan  polutan  udara  dan  gas rumah kaca lainnya untuk me-nyerap sinar matahari dan radiasi  matahari  yang  memantul di permukaan bumi.  Biasanya  radiasi  ini  akan  lolos  ke  angkasa, tetapi  akibat  jumlah  polutan  yang  banyak,  maka akan  menimbulkan  kesulitan  bagi  polutan  untuk dapat keluar dari atmosfer bumi dan hal inilah yang menyebabkan bumi menjadi lebih panas (MacMillan,  2016).  Selain,  itu  juga  penggunaan Chloro Fluro Carbon atau biasanya  juga dising-kat dengan  CFC  yang  merupakan  bahan  kimia bermanfaat  untuk  mendinginkan  kulkas  dan  air conditioner (AC) juga dapat mengakibatkan lapisan ozon semakin menipis dan menimbulkan perubahan
iklim pada bumi (Krisnadwi, 2015). Meningkatnya rata-rata suhu di permukaan bumi memberikan efek yang sangat buruk bagi ekosistem, khususnya pada perubahan iklim, cuaca, dan pola sirkulasi laut dibe- lahan dunia lain (Utomo, 2017).
Isu-isu  perubahan  iklim  lingkungan  yang sedang  terjadi  akibat  adanya  pemanasan  global, maka  memunculkan  sebuah  gerakan  di  lingkungan kampus yang juga disebut dengan eco campus. Eco Campus adalah sebuah gerakan yang berusaha untuk mewujudkan  lingkungan  kampus  yang  nyaman untuk  mengurangi  dampak  dari  pemanasan  global (Maarif,  2013).  Untuk  mewujudkan  eco  campus, maka  perlu  adanya  tindakan-tindakan,  seperti pengelolaan sampah, pengunaan energi, pemanfaatan lahan, pemanfaatan air, dan perubahan life  style  oleh  civitas  akademik  (Maarif,  2013). Salah satu kampus yang sedang menuju eco campus adalah  Universitas  Ma  Chung.  Untuk  mewujudkan eco  campus  selama  tiga  tahun  terakhir  ini Universitas  Ma  Chung  melakukan  beberapa penelitian untuk memberikan landasan empiris yang membahas  tentang  pengelolaan  sampah  padat  di kampus  (Salendu  dan  Hadi,  2018)  dan  upaya pengurangan pengunaan kertas di kampus (Yuwana dan Hadi, 2019; Anggraeni dan Hadi, 2018). Selain
mewujudkan  eco  campus  penelitian  ini  dilakukan untuk  memberikan  dasar  kebijakan  smart  class  di lingkungan kampus. Smart class adalah konsep yang memadukan  teknologi  digital  dan  pendidikan dengan memanfaatkan teknologi, seperti tablet/device  (Faizin,  2017).  Teknologi  digital dalam  bidang  pendidikan  dapat  membantu  untuk mengurangi jumlah pembuangan kertas.
Selain  pengelolaan  sampah  dan  pengurangan pengunaan  kertas  dikampus  upaya  lain  untuk mewujudkan eco campus adalah dengan pemanfaatan  energi  ruang  kuliah  Gedung  Bhakti Persada  Universitas  Ma  Chung.  Gedung  Bhakti Persada  sebagian  besar  digunakan  setiap  harinya oleh  setiap  civitas  akademika  yang  berada didalamnya  dengan  fungsi  utama  sebagai  tempat berlangsungnya  proses  perkuliahan,  laboratorium, kegiatan-kegiatan  mahasiswa  (rapat,  seminar,  dan workshop ),  ruang  dosen,  dan  proses  administrasi perkuliahan.  Bangunan  yang  mencakup  tiga  lantai ini  didesain  secara  khusus  dengan  lingkungan Negara  Indonesia  yang  beriklim  tropis  basah, dimana  pada  umumnya  lingkungan  dengan  iklim tropis basah tidak memerlukan energi (listrik) yang terlalu besar dibandingkan dengan negara sub tropis yang  membutuhkan  lebih  banyak  energi  untuk menyalakan  pendingin  di  musim  panas  dan penghangat di musim dingin (Karyono, 2001).
Gedung Bhakti Persada berada di Kota Malang atau  kota  yang  dikenal  dengan  udara  sejuk  justru seharusnya  lebih  dapat  memanfaatkan  energi  yang berasal  dari  alam.  Namun  data  juga  menunjuk bahwa dalam waktu kurun 21 tahun terakhir (1997- 2018),  suhu  permukaan  kota  Malang  telah mengalami  kenaikan  lebih  dari  2˚C,  dimana  pada tahun  1997  rentang  suhu  rata-rata  kota  Malang sebesar  21˚C-31˚C  dan  pada  tahun  2018  rata-rata suhu  naik  dalam  rentang  24˚C-34˚C  (Indo,  2018). Selain  itu,    pada  Gedung  Bhakti  Persada  setiap ruangannya  terdapat  ventilasi  dan  jendela  yang cukup  banyak  dan  hal  ini  sangat  cocok  dengan konsep  Green  Builiding  atau  bangunan  yang meminimalisasi  penggunaan  energi,  seperti  lampu, Air  Conditioner  atau  AC  dengan  tujuan  untuk mengoptimalisasikan  penggunaan  ventilasi  alami, pencahayaan alami, pengaturan denah ruangan, dan perencanaan  posisi  jendela  terhadap  arah  matahari (Danusastro, 2013). Salah satu aspek atau indikator terpenting  dari  green  building  adalah  kenyamanan termal  atau  biasa  juga  disebut  dengan  thermal comfort. Thermal  comfort merupakan  salah  satu kenyamanan  yang  dirasakan  secara  fisik  terhadap lingkungan disekitarnya. Salah satu faktor terpenting  yang  mempengaruhi  thermal  comfort adalah suhu, kelembaban, dan kecepatan angin dari lingkungan  disekitar  tersebut  (Auliciems  dan Szokolay, 2007).
Adanya  kemajuan  dalam  bidang  teknologi, maka  pola  kehidupan  manusia  pun  mulai  berubah. Dengan semakin meningkatnya suhu permukaan di Kota Malang, maka pola kehidupan manusia mulai lebih  mendahulukan  rasa  nyaman  dan  berusaha memunculkan teknologi-teknologi  yang baru untuk memberikan  rasa  nyaman.  Gedung  Bhakti  Persada Universitas  Ma  Chung  memiliki  AC,  jendela,  dan ventilasi  yang  cukup  banyak.  Namun  yang  jadi permasalahan adalah bahwa tidak semua AC dalam gedung  berfungsi  secara  maksimal  bahkan  tidak menurunkan  suhu  dalam  ruangan,  sehingga  AC hanya digunakan sebagai alat pajang yang menyala tanpa  menghasilkan  rasa  nyaman  bagi  orang  yang berada  didalamnya.  Dengan  adanya  AC  yang menyala  tanpa  memberikan  efek  pada  orang didalamnya, maka hal ini dapat menambah masalah lingkungan  khususnya  dalam  perubahan  iklim  dan suhu di Kota Malang dan pemanfaatan energi. Dari permasalahan  tersebut,  maka  diperlukan  analisis thermal  comfort  ruang  kuliah  Gedung  Bhakti Persada Universitas Ma Chung.

## 2. LANDASAN TEORI

## 2.1 Ergonomi
Ergonomi adalah studi anatomis, fisiologi, dan psikologi  dari  aspek  manusia  dalam  lingkungan bekerja  (International  Ergonomics  Association, 2000).  Hal  ini  berarti  memiliki  hubungan  dengan efesiensi, kesehatan, keselamatan, dan kenyamanan dari  orang-orang  di  tempat  bekerja,  rumah,  dan tempat lainnya. Secara umum ergonomi memerlukan  studi  dari  sistem  dan  fakta-fakta kebutuhan  manusia,  mesin-mesin,  dan  lingkungan yang akan saling berhubungan dengan tujuan untuk memperoleh keserasian. Ergonomi juga merupakan proses  sistematis  yang  dirancang  untuk  manusia sebagai pengguna melalui penerapan ilmu pengetahuan  tentang  manusia  dengan  peralatan yang  akan  digunakan,  lingkungan  dilakukannya aktivitas atau operasi, pelaksanaan tugas, dan sistem manajemen yang membimbing proses aktivitas atau operasi agar dapat berjalan secara aman dan efisien (Attwood et  al., 2004).  Terdapat  tiga  tujuan ergonomi secara umum, yaitu pertama meningkatkan  kesejahteraan  fisik  dan  mental dengan  cara  mencegah  cidera,  kecelakaan,  dan penyakit akibat kerja, menurunkan beban kerja fisik dan  mental,  dan  mengupayakan  promosi  dan kepuasaan kerja, kedua meningkatkan kesejahteraan  sosial  melalui  peningkatan  kualitas kontak  sosial,  mengelola  dan  mengkoordinasikan secara  tepat,  dan  meningkatkan  jaminan  sosial selama kurun waktu usia produktif maupun setelah produktif,  dan  yang  ketiga  untuk  menciptakan keseimbangan  rasional  antara  berbagai  macam aspek,  yakni  aspek  ekonomi,  teknis,  antropologis, dan  budaya  setiap  sistem  kerja  yang  dilakukan,
sehingga  tercipta  kualitas  kerja  dan  kualitas  hidup yang tinggi (Tarwaka et al., 2004).
2.2 Kenyamanan termal
Thermal comfort atau yang bisa juga diartikan sebagai  “Kenyamanan  Termal”    dalam  KBBI “termal”  yang  berarti  sebagai  sesuatu  yang berkaitan dengan panas sedangkan untuk kenyamanan yang berasal dari kata dasar “nyaman” diartikan sejuk dan enak, sehingga ketika kedua kata ini  digabungkan  dapat  berarti  kenyamanan  termal sangat  berkaitan  erat  dengan  respon  tehadap  suhu dalam suatu lingkungan termal yang nantinya akan mempengaruhi  kondisi  dari  subyek  tersebut. Menurut  Sarinda et  al. (2017)  menyatakan  bahwa manusia  akan  menyatakan  nyaman  secara  termal ketika  yang  merasakan  tidak  dapat  menyatakan apakah ia menghendaki perubahan suhu yang lebih panas  atau  lebih  dingin  dalam  suatu  ruangan. Berdasarkan  dari  arti  kenyamanan  termal,  maka didapat tiga aspek yang terlibat dalam kenyamanan termal,  yaitu  fisik,  fisiologis,  dan  psikologis, sehingga  akan  memunculkan  pengertian  dari kenyamanan  termal  sebagai  ekspresi  tingkat kepuasaan  seseorang  dari  suatu  kondisi  pikir terhadap  lingkungan  termalnya  (Sugini,  2004).
Pengertian  lainnya dari kenyamanan termal adalah
kondisi  pikiran  yang  akan  menyatakan  kepuasaan dengan  lingkungan  termal  ketika  terjadi  variasi besar,  baik  secara  fisiologis  dan  psikologis  dari orang ke orang (ASHRAE, 2010). Beberapa faktor yang  mempengaruhi  kenyamanan  termal  dari pendapat  lainnya,  yaitu  pertama  faktor  lingkungan yang terdiri dari temperatur udara, kecepatan udara, kelembaban,  dan  radiasi,  kedua  faktor  kondisi manusia yang terdiri dari jenis pakaian dan tingkat metabolisme  dalam  beraktivitas,  dan  ketiga  faktor kontribusi  yang  terdiri  dari  makanan,  minuman, aklimatisasi,  bentuk  tubuh,  lemak  sub  kutan,  usia, jenis  kelamin,  dan  kesehatan  (Auliciems  dan Szokolay, 2007).

## 2.3 Standar Nasional Indonesia (SNI)
Standar Nasional Indonesia mengusulkan SNI 6390:2011  yang  nantinya  standar  ini  juga  dibagi menjadi  tiga  zona  kenyamanan  termal.  Tabel  2 merupakan  zona  kenyamanan  termal  berdasarkan SNI 6390: 2011. Menurut MENKES No.261/MENKES/SK/11/1998, laju ventilasi angin ruangan yang sehat sebesar 0,15-0,25 m/s dan untuk temperatur ruangan berkisar antara 18-26 0 C.

## Tabel 1.
Faktor-faktor kenyamanan termal menurut para ahli
Szokolay Fanger, Standar Amerika (ANSI/ASHRAE 55-1992), Standar Internasional (ISO 7730:1994) Nicol  dan Humphreys Iklim  Matahari (besarnya radiasi)
 Suhu udara
 Angin (kecepatan udara)
 Kelembaban udara luar
Faktor Individu
 Pakaian
 Aklimatisasi
 Usia dan Jenis Kelamin
 Tingkat kegemukan
 Tingkat kesehatan
 Jenis makanan
dan minuman yang dikonsumsi Warna kulit (suku bangsa) Iklim  Matahari (besarnya radiasi)
 Suhu udara
 Angin (kecepatan udara)
 Kelembaban udara luar
Faktor Individu
 Aktivitas  Pakaian
Iklim  Matahari (besarnya radiasi)
 Suhu udara
 Angin (kecepatan udara)
 Kelembaban udara luar
Faktor Individu
 Aktivitas
 Pakaian
 Adaptasi individu
 Lokasi geografis
(Sumber: Talarosha, 2005)
Tabel 2. Standar SNI 6390: 2011
Skala Besaran Derajat Suhu Besaran Kelembaban Nyaman Sejuk 20,5-22,8 0 C 50%-80%. Nyaman 22,8-25,8 0 C 70%-80%. Nyaman Hangat 25,8-27,1 0 C 60%-70%.
(Sumber: Badan Standard Nasional, 2011)

## Gambar 1.
Dampak dari bangunan terhadap lingkungan (Sumber: WBDG, 2018)

## 2.3 Green Building
Salah  satu  bentuk  konsep  bangunan  yang berkelanjutan  juga  dikenal  dengan  istilah Green building yang berarti bangunan hijau dalam bahasa Indonesia. Green building adalah salah satu bentuk kepedulian  manusia  terhadap  lingkungan  dengan memanfaatkan  faktor-faktor  yang  berasal  dari lingkungan  dalam  mencapai  kebutuhan-kebutuhan dari penggunaan bangunan tersebut. Pada umumnya green building sering disalahartikan sebagai sebuah bangunan  yang  hanya  mengelola  tumbuhan (Sucipto et  al., 2014).  Namun  sebenarnya green building adalah  bangunan  yang  diciptakan  untuk memberikan  dampak  positif  terhadap  iklim  dan lingkungan alam disekitar kita yang didalam desain, konstruksi atau proses pengoperasiannya mengurangi  atau  menghilangkan  dampak  negatif (GBCI, 2018). Pembangunan infrastruktur ternyata dapat  menghasilkan  dampak  secara  langsung maupun  tidak  langsung  terhadap  lingkungan, masyarakat, dan ekonomi atau biasa juga disebut 3 P’s  ( People,  Planet,  Pocketbook) (WBDG,  2018). Pembangunan  infrastruktur  berdampak  secara langsung  dan  tidak  langsung  terhadap  lingkungan dikarenakan  adanya  penggunaan  sumber  daya energi, air, bahan mentah yang berasal dari alam dan dalam  proses  pengoperasian  bangunan  nantinya akan menghasilkan limbah, seperti limbah penghuni, konstruksi, dan pembongkaran yang akan memunculkan  emisi  berbahaya  pada  atmosfer  dan nantinya  akan  secara  tidak  langsung  mengubah fungsi dan kemampuan lahan dalam menyerap dan menangkap  air  ke  dalam  tanah  (WBDG,  2018). Gambar  1  merupakan  gambar  grafik  akibat  dari adanya pembangunan infrastruktur terhadap lingkungan (WBDG, 2018).
Akibat dampak dari pembangunan infrastruktur terhadap  lingkungan,  maka  munculah bidang  konsep  yang  berusaha  menyeimbangkan kebutuhan-kebutuhan pada tiap-tiap daerah dengan mengunakan pendekatan terintegrasi dan
menciptakan  solusi  desain  “win  to  win”  (WBDG, 2018).  Tujuan  utama  dari  konsep  berkelanjutan adalah  untuk  mengurangi  serta  menghindari penipisan  sumber  energi,  air,  dan  bahan  mentah, mencegah  kerusakan  lingkungan  yang  diakibatkan oleh  fasilitas  dan  infrastruktur  dalam  sepanjangn siklus  hidup  bangunan  tersebut,  dan  menciptakan lingkungan yang aman, sehat, dan produktif (Bolin, 2016).

## 3. METODOLOGI PENELITIAN

## 3.1   Observasi awal
Sebelum melakukan penelitian perlu dilakukan  observasi  untuk  melihat  masalah  yang terdapat  dalam  penggunaan  ruang  Gedung  Bhakti Persada  Universitas  Ma  Chung.  Berdasarkan observasi tersebut didapatkan masalah bahwa tidak semua  ruang  perkuliahan  Gedung  Bhakti  Persada memberikan  kenyamanan  secara  termal  terkait dengan  penggunaan Air  Conditioner (AC)  dalam menurunkan  suhu  ruang  Gedung  Bhakti  Persada Universitas Ma Chung dan hal ini tidak berdampak baik bagi lingkungan

## 3.2    Identifikasi Masalah
Identifikasi  masalah  pada  penelitian  ini berfokus pada kenyamanan termal pengguna ruang di  Gedung  Bhakti  Persada  Universitas  Ma  Chung dan  memberikan  rekomendasi  untuk  mendapatkan ruang  perkuliahan  yang  nyaman  dengan  konsep green  building dan  langkah  awal  menuju eco campus .

## 3.3   Studi Literatur
Setelah  ditentukan  permasalahan  yang  akan diteliti, selanjutnya akan dilakukan pencarian studi literatur untuk mengetahui landasan dari teori-teori serta langkah-langkah yang nantinya akan digunakan dalam penelitian .
Mulai Observasi Awal Identifikasi dan Perumusan Masalah Studi Literatur Pengukuran Suhu, Kelembaban, dan Kecepatan Angin A Melakukan Analisis Thermal Comfort Melakukan Rekayasa Fasilitas Ruangan Melakukan Analisis Thermal Comfort Ruang Setelah  Rekayasa Fasilitas Ruangan Penarikan Simpulan dan Saran Selesai A B B Melakukan Pengukuran Suhu, Kelembaban, dan Kecepatan Angin dengan Rekayasa Fasilitas Ruangan Pengambilan Data Pengunaan Energi Listrik untuk Operasional Kelas Pengambilan Data Pengunaan Energi Listrik untuk Operasional Kelas setelah Rekayasa Fasilitas Ruangan
Gambar 2.
Bagan langkah penelitian
3.4 Pengukuran suhu, kelembaban dan kecepatan angin
Pengukuran suhu, kelembaban, dan kecepatan angin  dilakukan  dengan  mengunakan  alat  ukur digital  berupa thermohygrometer sebagai alat ukur suhu dan kelembaban dan anemometer sebagai alat ukur  kecepatan  angin.  Gambar  3  dan  Gambar  4 merupakan  gambar  dari  alat  ukur  yang  digunakan dalam penelitian.
Gambar 3. Thermohygorometer AMTAST TH95
Gambar 4. Anemometer Benetech GM816
Untuk  menganalisis  kenyamanan  termal dibutuhkan  pengukuran  suhu,  kelembaban,  dan kecepatan  angin  pada  ruangan  yang  didalamnya terdapat  sekitar  20  hingga  25  orang  sebagai pengguna  ruangan.  Nantinya  ruangan  yang digunakan  sebagai  tempat  pengambilan  data merupakan  ruangan  yang  akan  mewakili  dimensi dari  ukuran  ruang  serta  posisi  dari  ruang perkuliahan tersebut pada setiap lantainya.
Proses  pengukuran  suhu,  kelembaban,  dan kecepatan  angin  dilakukan  dalam  empat  zona pembagian waktu agar mendapatkan hasil pengukuran suhu, kelembaban, dan kecepatan angin yang  akurat.  Pembagian  waktu  tersebut  juga disesuaikan  dengan  jam  operasional  perkuliahan yang  berlangsung  di  Gedung  Bhakti  Persada, dimana nantinya dibagi menjadi empat zona waktu yang  dimulai  dari  pukul  07.50-09.30  WIB,  09.30- 12.00  WIB,  13.00-15.30  WIB,  dan  15.30-17.50 WIB.

## 3.5   Pengambilan data penggunaan energi untuk operasional kuliah
Selain  melakukan  pengukuran  pada  suhu, kelembaban, dan kecepatan angin, juga dibutuhkan juga pengambilan data seberapa besar energi listrik yang dikeluarkan oleh AC dan lampu. Pengambilan data ini dilakukan dengan cara  AC di- setting pada suhu  maksimal  atau  sebesar  16˚C.  Selama  proses tersebut alat kWh meter yang telah terpasang dalam panel  listrik  akan  mengukur  berapa  besar  energi listrik yang dikeluarkan saat itu .
3.6  Analisis termal  comfort dan  penggunaan energi listrik untuk operasional kuliah
Setelah melakukan pengukuran, maka didapatkan  data  suhu,  kelembaban,  dan  kecepatan angin  yang  selanjutnya  akan  digunakan  dalam proses  analisis thermal  comfort .  Analisis  ini dilakukan  dengan  pemberian  kriteria  berdasarkan standar SNI 6390:2011 untuk suhu dan kelembaban serta  standar  MENKES  No.261/MENKES/SK/ 11/1998  untuk  laju  ventilasi  angin  ruangan  yang sehat sebesar 0,15-0,25 m/s.
Selain itu juga dilakukan analisis penggunaan energi  listrik  yang  dikeluarkan  sebelum  rekayasa fasilitas  ruang.  Dari  data  tersebut  dilakukan perhitungan efesiensi energi listrik yang dikeluarkan  dalam  satu  bulan  dan  dari  data penggunaan energi tersebut, maka selanjutnya dapat dilakukan analisis perkiraan biaya operasional dari penggunaan AC dan perawatan penggunaan AC .
3.7 Rekayasa fasilitas dalam ruang kuliah
Kegiatan berikutnya adalah melakukan rekayasa  fasilitas  dalam  ruang  kuliah  dengan dilakukan  kembali  pengukuran  suhu,  kelembaban, dan kecepatan angin dengan rekayasa ruang berupa kipas  angin.  Jika  ruang  kuliah  mengunakan  kipas angin,  maka  otomatis  jendela  dan  ventilasi  dibuka dan  akan  mempengaruhi  intensitas  cahaya  untuk dapat  masuk  ke  dalam  kuliah.  Rekayasa  fasilitas ruangan  berupa  kipas  angin  ini  dilakukan  untuk dapat melihat apakah penggunaan kipas angin dapat memberikan  kenyamanan  secara  termal  sesuai standar  terhadap  pengguna  ruang  Gedung  Bhakti Persada.
3.8  Pengukuran  suhu,  kelembaban  dan kecepatan  angin  dengan  rekayasa  fasilitas ruangan
Sama  seperti  pengukuran  dan  pengambilan data pada ruang kuliah sebelum dilakukan rekayasa fasilitas  dengan  mengunakan  alat  ukur  digital. Pengukuran ini dilakukan terhadap suhu, kelembaban,  dan  kecepatan  angin,  sehingga nantinya  data  yang  diperoleh  dapat  dibandingkan antara ruang sebelum dan setelah rekayasa fasilitas

## 3.9  Pengukuran  data  penggunaan  energi  untuk operasional  kuliah  setelah  rekayasa  fasilitas ruangan
Selain  melakukan  pengukuran  pada  suhu, kelembaban, dan kecepatan angin, juga dibutuhkan pengambilan data seberapa besar energi listrik yang dikeluarkan  oleh  ruangan  yang  telah  direkayasa dengan  mengunakan  kipas  angin  dan  pegunaan lampu  yang  akan  dikondisikan  dengan  pengguna ruang. Pengambilan data dimulai dari pukul 07.50 – 17.50  WIB  dan  selama  proses  tersebut  alat  kWh meter yang telah terpasang dalam panel listrik akan mengukur  berapa  besar  energi  yang  dikeluarkan saat itu.

## 3.10 Analisis setelah rekayasa fasilitas ruangan
Analisis ini dilakukan untuk membandingkan hasil  dari  penggunaan  ruang  sebelum  dan  setelah dilakukan rekayasa fasilitas. Terdapat tiga hal yang dibandingkan,  yaitu  hasil  pengukuran  suhu, kelembaban,  dan  kecepatan  angin  yang  dianalisis dengan  menggunakan  standar  SNI  6390:2011  dan standar MENKES No. 261/MENKES/SK/11/1998, perkiraan  efesiensi  energi  listrik  yang  harus dikeluarkan oleh ruangan, dan perkiraan biaya yang harus  dikeluarkan  dan  perawatan  dari  ruangan tersebut.

## 3.11 Penarikan kesimpulan dan saran
Setelah  dilakukan  analisis  pada  ruang  kuliah Gedung  Bhakti  Persada  sebelum  dan  setelah rekayasa  fasilitas  ruangan,  maka  akan  dilakukan penarikan kesimpulan yang dapat dijadikan sebagai rekomendasi  kepada  pihak  Universitas  Ma  Chung sebagai alternatif terbaik untuk mencapai kenyamanan termal dan penghematan energi listrik bagi penggunaan ruang Gedung Bhakti Persada.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 4.1 Gedung Bhakti Persada
Proses perkuliahan di Gedung Bhakti Persada berlangsung  pada  pukul  07.50  WIB  sampai  pukul 12.00  WIB  dan  dilanjutkan  kembali  pada  pukul 13.00  WIB  hingga  pukul  17.50  WIB.  Gedung dengan luas 100 x 26 meter ini memiliki tiga lantai yang  terdiri  dari  lantai  satu,  dua,  dan  tiga  serta basement sebagai tempat parkir kendaraan roda dua
dan  empat  serta  laboratorium  program  studi farmasi.  Lantai  satu  pada  Gedung  Bhakti  Persada digunakan  sebagai  ruang  dosen,  dekan,  sekretaris fakultas,  dan  ruang  teater.  Untuk  lantai  dua sebagaian besar digunakan sebagai ruang perkuliahan,  laboratorium,  dan  beberapa  ruang dosen  sedangkan  lantai  tiga  dikhususkan  sebagai ruang perkuliahan mahasiswa.
Setiap  ruang  dan  laboratorium  pada  Gedung Bhaki  Persada  memiliki  fasilitas  ruang  berupa Air Conditioner atau  AC,  layar  proyektor  atau  LCD, proyektor, kursi, meja, lampu, jendela, dan ventilasi udara. Fasilitas pada ruang Gedung Bhakti Persada telah  ada  sejak  awal  gedung  digunakan,  sehingga mulai saat itu AC, proyektor, dan lampu akan selalu dinyalakan setiap Senin hingga Jumat dimulai pada jam  perkuliahan  pukul  07.50  WIB  hingga  17.50 WIB.
4.2  Data  penggunaan  energi  listrik  operasional kuliah sebelum rekayasa fasilitas ruangan
Selain  pengukuran  pada  suhu,  kelembaban, dan  kecepatan  angin  juga  dilakukan  pengambilan data  besarnya  energi  listrik  dari  penggunaan  AC ( Air  Conditioner) . Pengambilan  data  ini  dilakukan dengan cara memasang alat kWh meter pada panel listrik yang terdapat di Gedung Bhakti Persada. AC akan  di setting pada  suhu  maksimal,  yaitu  sebesar 16°C  yang  akan  dimulai  pada  pukul  07.50  hingga 12.00  WIB  (zona  waktu  I  dan  II)  dan  dilanjutkan kembali  pukul  13.00  hingga  17.50  WIB  (zona waktu  III  dan  IV),  sehingga  total  penggunaan  AC dalam  sehari  adalah  sembilan  jam.  Hasil  dari pengukuran nantinya akan dikalikan dengan jumlah pemakaian  dalam  satu  bulan,  sehingga  didapatkan
total energi listrik yang dikeluarkan oleh AC dalam satu bulan. Setelah dilakukan pengukuran didapatkan  bahwa  AC  dengan  merek Panasonic mengeluarkan  energi  sebesar  1.660  Wh  atau  1,66 kWh  untuk  satu  AC.  Dalam  sebulan  satu  AC digunakan sebanyak 20 kali dimulai dari hari Senin sampai dengan Jumat dan terhitung dalam  sebulan terdapat empat minggu. Berikut adalah perhitungan biaya yang dikeluarkan AC:
 Jumlah  AC  yang  terdapat  pada  ruang  kuliah lantai dua dan tiga:  29 buah
 Energi listrik yang dikeluarkan satu buah AC: 1,66 kWh
 Penggunaan    satu  buah  AC  dalam  sehari selama 9 jam
 Penggunaan    satu  buah  AC  dalam  sebulan sebanyak: 20 kali
 Total kWh yang dikeluarkan 1 buah AC dalam sehari: 1.660×9 𝑗𝑎𝑚
1000 = 14,94 kWh
 Total  kWh  29  buah  AC  dalam  sehari 29 × 14,94 =  433,26 kWh
 Total kWh 29 buah AC dalam sebulan 20 × 433,26 =  8665,2 kWh
4.3  Analisis thermal  comfort sebelum  rekayasa fasilitas ruangan
Menurtu  Sarinda et  al. (2017)  pengambilan data  pengukuran  suhu  dan  kelembaban  dalam selang waktu per jam karena akan memberikan hasil yang  lebih  akurat  serta  dapat  menguji  adanya perubahan suhu ruang dalam waktu. Ide pengambil data  dalam  selang  waktu  per  jam  berdasarkan penelitian yang pernah dilakukan oleh Sarinda et al. (2017) pada Gedung FKIP Universitas Jember.
Gambar 5. Gedung Bhakti Persada tampak depan

## Gambar 6.
Lorong ruang perkuliahan Gedung Bhakti Persada
Menurut  Rilatupa  (2008)  data  suhu  dan kelembaban yang diambil dalam beberapa titik akan lebih  akurat,  sehingga  pengambilan  data  diambil pada  tiga  titik  untuk  penelitian  ini,  yaitu  pada  sisi kiri,  tengah,  dan  kanan.  Setelah  data  suhu, kelembaban,  dan  kecepatan  angin  yang  telah didapatkan,  maka  selanjutnya  data  dari  sisi  kiri, tengah,  dan  kanan  akan  dirata-rata  untuk mendapatkan satu data untuk suhu dan kelembaban yang nantinya akan dianalisis dengan menggunakan kriteria  SNI  6390:2011  dan  kecepatan  angin  akan dianalisis menggunakan standar MENKES No.261/MENKES/SK/11/1998. Tabel 3 menyajikan  analisis thermal  comfort untuk  suhu dan  kelembaban  ruang  kuliah  Gedung  Bhakti Persada.
Berdasarkan  Tabel  3  dapat  dilihat  bahwa terdapat  beberapa  kotak  yang  ditandai  dengan warna  kuning.  Kotak  yang  ditandai  dengan  warna kuning menandakan bahwa salah satu dari suhu atau kelembaban tidak dapat digolongkan dalam kriteria SNI  6390:2011  karena  terdapat  perbedaan  antara besaran suhu atau kelembaban, sehingga suhu atau kelembaban  pada  data  tersebut  tidak  dapat dikatakan nyaman sejuk, nyaman, maupun nyaman hangat  dan  masuk  kedalam  kriteria  tidak  sesuai standar. Selain itu juga pada saat pengambilan data suhu dan kelembaban dibutuhkan waktu ±30 menit ketika  AC  dinyalakan  untuk  mendapatkan  hasil pengukuran suhu dan kelembaban yang diinginkan.
Pada penelitian  yang dilakukan pada Gedung FKIP  Universitas  Jember  yang  terletak  di  Jember didapatkan  suhu  rata-rata  ruang  tertinggi  terdapat pada  pukul  13.00  sebesar  29,525°C  sama  halnya dengan suhu rata-rata tertinggi pada Gedung Bhakti Persada terdapat pada zona waktu II dan III sebesar 24,5°C-24,7°C.  Sebelumnya  suhu  ruangan  pada
Gedung  Bhakti  Persada  juga  pernah  diukur  oleh Soegiono  dan    Hadi  (2018)  dengan  rata-rata  suhu seluruh ruang perkuliahan yang didapatkan sebesar 24,9°C dan suhu tertinggi sebesar 27,1°C.
Untuk  besar  kecepatan  angin  AC Panasonic dua  PK  dengan  suhu setting 16°C  sebesar  1,8 hingga  2,2  m/s  melebihi  standar  MENKES No.261/MENKES/SK/11/1998 yang memiliki standar laju ventilasi sebesar 0,15 hingga 0,25 m/s, sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  kecepatan  angin AC Panasonic juga  tidak  sesuai  dengan  standar MENKES No. 261/MENKES/SK/11/1998.

## 4.4 Rekayasa Fasilitas Ruangan Kelas
Rekayasa  fasilitas  ruang  kuliah  dilakukan untuk dapat melihat perbandingan suhu, kelembaban,  dan  kecepatan  angin  sebelum  serta setelah  rekayasa  fasilitas  ruangan.  Rekayasa  ini dilakukan  untuk  mendapatkan  hasil  yang  terbaik antara  penggunaan  ruang  kuliah  sebelum  dan setelah  rekayasa  fasilitas  ruang  yang  juga disesuaikan  dengan  standar thermal  comfort SNI 6390:2011 dan MENKES No.261/MENKES /SK/11/1998.
Rekayasa  fasilitas  ruang  yang  dilakukan terkait  dengan  pengaturan  suhu,  kelembaban,  dan kecepatan  angin,  sehingga  tidak  terkait  dengan fasilitas  yang  tidak  menimbulkan  perubahan  suhu, kelembaban,  dan  kecepatan  angin.  Rekayasa fasilitas  yang  dilakukan  pada  penelitian  ini  adalah berupa  kipas  angin  baling-baling  yang  dipasang sebanyak  dua  buah  pada  satu  ruang  kuliah, membuka semua jendela dan ventilasi yang terdapat dalam ruangan, serta mengoptimalkan penggunaan lampu  atau  penggunaan  lampu  hanya  digunakan jika dibutuhkan.

## Tabel 3.

## Hasil pengukuran suhu dan kelembapan sebelum rekayasa Zona Waktu I dan II
Hari ZonaWaktu I Zona Kenyamanan Termal ZonaWaktu II Zona Kenyamanan Termal 07.50-09.30 SNI 6390:2011 09.30-12.00 SNI 6390:2011 Senin 26,1°C Nyaman Hangat 25,2°C Nyaman 60% Nyaman Hangat 56% Tidak Sesuai Standar Selasa 24,3°C Nyaman 25,1°C Nyaman 68% Tidak Sesuai Standar 72% Nyaman Rabu 23,6°C Nyaman 24,3°C Nyaman 66% Tidak Sesuai Standar 66% Tidak Sesuai Standar Kamis 23,8°C Nyaman 23,5°C Nyaman 71% Nyaman 65% Tidak Sesuai Standar Jumat 24,8°C Nyaman 25,5°C Nyaman 68% Tidak Sesuai Standar 66% Tidak Sesuai Standar Tabel 3 (Lanjutan). Hasil pengukuran suhu dan kelembapan sebelum rekayasa Zona Waktu III dan IV Hari ZonaWaktu III Zona Kenyamanan Termal ZonaWaktu IV Zona Kenyamanan Termal 13.00-15.30 SNI 6390:2011 15.30-17.50 SNI 6390:2011 Senin 25,0°C Nyaman 24,9°C Nyaman 57% Tidak Sesuai Standar 58% Tidak Sesuai Standar Selasa 23,9°C Nyaman 23,6°C Nyaman 68% Tidak Sesuai Standar 72% Nyaman Rabu 23,6°C Nyaman 23,5°C Nyaman 62% Tidak Sesuai Standar 61% Tidak Sesuai Standar Kamis 24,6°C Nyaman 25,0°C Nyaman 62% Tidak Sesuai Standar 63% Tidak Sesuai Standar Jumat 25,5°C Nyaman 24,3°C Nyaman 69% Tidak Sesuai Standar 53% Tidak Sesuai Standar
Gambar 7. Rekayasa fasilitas kelas.
4.5  Data  penggunaan  energi  listrik  setelah rekayasa ruangan.
Untuk  mengukur  besarnya  energi  listrik  dari penggunaan  kipas  angin  baling-baling  yang terpasang pada ruang kuliah dilakukan dengan cara memasang  alat  kWh  meter  pada  panel  listrik  yang terdapat  di  Gedung  Bhakti  Persada.  Kipas  angin pada Gedung Bhakti Persada akan di setting dengan volume  tiga  yang  akan  dimulai  pada  pukul  07.50 hingga  12.00  WIB  (zona  waktu  I  dan  II)  lalu kembali dilanjutkan pukul 13.00 hingga 17.50 WIB (zona  waktu  III  dan  IV).  Hasil  dari  pengukuran nantinya  akan  digunakan  sebagai  perbandingan efesiensi  penggunaan  energi  listrik  sebelum  dan setelah  rekayasa  fasilitas  ruang.  Setelah  dilakukan pengukuran  didapatkan  bahwa  kipas  angin  dengan merek Profan mengeluarkan  energi  listrik  sebesar 75 Wh atau 0,075 kWh untuk satu buah kipas angin baling-baling, sehingga jika terdapat dua buah kipas angin  baling-baling  dalam  satu  kelas  energi  listrik yang digunakan sebesar 1,5 kWh.

## 4.6  Analisis  perbandingan  kenyamanan  termal sebelum dan sesudah rekayasa fasilitas
Ada  beberapa  perbandingan  yang  akan dianalisis  sebelum  dan  setelah  rekayasa  fasilitas ruangan, yaitu perbandingan hasil analisis suhu dan kelembaban  dengan  menggunakan  kriteria  SNI 6390:2011,  serta  kecepatan  angin  sesuai  standar MENKES No. 261/MENKES/SK/11/1998 berdasarkan zona waktu dan posisi ruang, perkiraan efesiensi  energi  listrik  yang  harus  dikeluarkan ruangan,  dan  perkiraan biaya yang harus dikeluarkan.
Data rata-rata pada tiga titik (sisi pintu, tengah, jendela)  telah  dianalisis  dengan  SNI  6390:2011 pada bagian sebelumnya. Selanjutnya dari data suhu dan  kelembaban  per  hari  tersebut  kembali  di  rata- rata,  sehingga  didapatkan  satu  data  suhu  dan kelembaban dalam zona waktu. Pada bagian ini data akan  diperbandingkan  sebelum  dan  sesudah rekayasa  fasilitas  ruangan  untuk  dapat  melihat kondisi  ruang  kuliah  mana  yang  lebih  baik  dan sesuai dengan standar thermal comfort.
Berdasarkan  Tabel  4,  5,  dan  6  sebelum  dan setelah rekayasa fasilitas ruang zona waktu I, II, dan IV pada lantai 2 dengan ukuran ruang 8 x 9 meter sisi  barat  bahwa  penggunaan  kipas  angin  dapat dikatakan nyaman hangat secara termal dibandingkan  dengan  penggunaan  AC.  Hal  ini disebabkan  karena  ruang  kuliah  sebelum  rekayasa fasilitas  (penggunaan  AC)  tidak  sesuai  dengan kriteria SNI 6390:2011. Penyebab dari ketidaksesuaian  dengan  kriteria  SNI  6390:2011 adalah  bahwa  kelembaban  sebesar  67%,  65%,  dan 61%  pada  ruang  kuliah  sebelum  rekayasa  kuliah (penggunaan AC) sangat rendah untuk kisaran suhu 24,5°C  pada  zona  waktu  I,  24,7°C  zona  waktu  II,
dan  24,3°C  zona  waktu  IV,  sehingga  uap  air  pada udara  ruangan  kurang  dan  mengakibatkan  udara dalam  ruang  kering.  Udara  yang  kering  akan berdampak  buruk  bagi  kesehatan  pengguna  ruang tersebut.  Sedangkan  kelembaban  yang  terlalu rendah dapat memicu resiko penyakit flu dan bantuk lebih  tinggi  dikarenakan  lendir  yang  berfungsi untuk  menangkap  debu-debu,  bakteri,  virus,  dan organisme  lainya  pada  bagian  lapisan  mukosa  di dalam  hidung,  rongga  mulut,  dan  tenggorokan memproduksi  lendir  lebih  lambat  dibandingkan penguapan  lendir,  sehingga  lapisan  mukosa  akan mudah sekali kering. Lapisan  mukosa  yang kering akan lebih mudah terserang flu, batuk, sinusitis, dan rhinitis.
Sedangkan untuk suhu dan kelembaban ruang kuliah  setelah  rekayasa  fasilitas  ruangan  sesuai dengan kriteria SNI 6390:2011. Pada zona waktu I didapatkan  suhu  sebesar  26.7°C  dan  kelembaban sebesar 69%, zona waktu II suhu sebesar 26.8°C dan kelembaban sebesar 68%, dan zona waktu IV suhu sebesar 26.9°C dan kelembaban sebesar 65% masuk ke dalam kriteria SNI 6390:2011 nyaman hangat.
Berdasarkan  tata  letak  gedung  pada  zona waktu  I  sisi  barat  Gedung  Bhakti  Persada  belum terpapar  sinar  matahari  karena  matahari  terbit  dari timur, sehingga gedung sisi barat pada zona waktu I belum mengalami peningkatan suhu yang signifikan dan  juga  udara  di  pagi  hari  Kota  Malang  pada umumnya cukup dingin. Sedangkan untuk tata letak gedung pada zona waktu II sisi barat Gedung Bhakti Persada  mulai  terpapar  sinar  matahari  karena matahari telah bergerak ke arah utara, sehingga akan dimulai peningkatan suhu. Hal ini terlihat jelas pada suhu  setelah  rekayasa  ruangan  yang  mengalami peningkatan yang mulanya 26,7°C menjadi 26,8°C. Sedangkan  pada  zona  waktu  IV  sisi  barat  Gedung Bhakti Persada  mengalami penurunan suhu karena matahari mulai tenggelam ke arah sisi barat gedung, hal  ini  terlihat  jelas  pada  suhu  setelah  rekayasa ruangan yang mengalami penurunan yang mulanya 27,2°C menjadi 26,9°C.
Berdasarkan  Tabel  7,  sebelum  dan  setelah rekayasa fasilitas ruang zona waktu III pada lantai 2 dengan  ukuran  ruang  8  x  9  meter  sisi  barat  tidak sesuai  dengan  kriteria  SNI  6390:2011.  Penyebab dari ketidaksesuaian dengan kriteria SNI 6390:2011 adalah bahwa kelembaban sebesar 63% pada ruang sebelum  rekayasa  kuliah  (penggunaan  AC)  sangat rendah untuk kisaran suhu 24,5°C, sehingga uap air pada  udara  ruangan  kurang  dan  mengakibatkan udara dalam ruang kering.
Sedangkan  untuk  ruang  kuliah  setelah rekayasa fasilitas ruangan mengalami ketidaksesuaian  pada  suhu.  Suhu  pada  ruang mengalami  peningkatan  untuk  kelembaban  normal sebesar 65%. Suhu sebesar 27,2°C tergolong panas dan  dapat  menyebabkan  pengguna  ruangan
berkeringat  serta  tidak  berkonsentrasi  dalam melakukan  aktivitas,  sehingga  akan  berdampak buruk tehadap kinerja. Suhu  yang tinggi  juga akan berdampak  buruk  bagi  kesehatan  fisik  tubuh  dan dapat  menimbulkan  hipertermia.  Hipertermia adalah  kondisi  suhu  inti  tubuh  yang  meningkat tajam dan terjadi tiba-tiba dalam waktu singkat dan tubuh tidak mampu untuk berkeringat mendinginkan  diri  (Joseph,  2018).  Hipertermia sendiri  dapat  memicu  risiko  penyakit  lain,  seperti sakit  jantung,  memicu  kerusakan  otak,  dan  organ vital lainnya (Megiza, 2016).
Berdasarkan  tata  letak  gedung  pada  zona waktu  III  sisi  barat  Gedung  Bhakti  Persada  mulai terpapar sinar matahari, sehingga mulai mengalami peningkatan  suhu.  Hal  ini  terlihat  jelas  yang  pada suhu  setelah  rekayasa  ruangan  yang  mengalami peningkatan yang mulanya 26,8°C menjadi 27,2°C.
Secara keseluruhan hasil analisis perbandingan sebelum dan setelah rekayasa fasilitas ruang  dari  keseluruhan  zona  waktu  pada  ukuran ruang  8  x  9  meter  sisi  barat  lantai  dua  didapatkan bahwa  analisis thermal  comfort setelah  rekayasa fasilitas ruang (menggunakan kipas angin) memenuhi  lebih  banyak  kriteria  SNI  6390:2011 dibandingkan  dengan  sebelum  rekayasa  fasilitas ruang  (penggunaan  AC)  yang  tidak  sesuai  standar kelembaban  dalam  kriteria  SNI  6390:2011.  Dapat disimpulkan  penggunaan  kipas  angin lebih disarankan  dibandingkan  dengan  penggunaan  AC pada ukuran ruangan 8 x 9 meter sisi barat lantai dua pada zona waktu I, II, dan IV. Untuk zona waktu III disarankan  untuk  menggunakan  AC  karena  suhu pada  pukul  13.00  hingga  15.30  mengalami peningkatan ± 0,4°C, sehingga udara dalam ruangan lebih terasa panas.

## Tabel 4.
Analisis Thermal Comfort Ruang Kuliah Gedung Bhakti Persada Zona Waktu I
Rata-rata Sebelum Rekayasa I 07.50-09.30 Zona Kenyamanan Termal SNI 6390:2011 Setelah Rekayasa I 07.50-09.30 Zona Kenyamanan Termal SNI 6390:2011 Suhu 24,5°C Nyaman 26,7°C Nyaman Hangat Kelembaban 67% Tidak Sesuai Standar 69% Nyaman Hangat
Tabel 5. Analisis Thermal Comfort Ruang Kuliah Gedung Bhakti Persada Zona Waktu II Rata-rata Sebelum Rekayasa II 09.30-12.00 Zona  Kenyamanan Termal Setelah Rekayasa II 09.30-12.00 Zona Kenyamanan Termal SNI 6390:2011 SNI 6390:2011 Suhu 24,7°C Nyaman 26,8°C Nyaman Hangat Kelembaban 65% Tidak Sesuai Standar 68% Nyaman Hangat

## Tabel 6.
Analisis Thermal Comfort Ruang Kuliah Gedung Bhakti Persada Zona Waktu II Rata-rata Sebelum Rekayasa IV 15.30-17.50 Zona Kenyamanan Termal SNI 6390:2011 Setelah Rekayasa  IV 15.30-17.50 Zona Kenyamanan Termal SNI 6390:2011 Suhu 24,3°C Nyaman 26,9°C Nyaman Hangat Kelembaban 61% Tidak Sesuai Standar 65% Nyaman Hangat

## Tabel 7.
Analisis Thermal Comfort Ruang Kuliah Gedung Bhakti Persada Zona Waktu III
Rata-rata Sebelum Rekayasa III 13.00-15.30 Zona  Kenyamanan Termal SNI 6390:2011 Setelah Rekayasa III 13.00-15.30 Zona Kenyamanan Termal SNI 6390:2011 Suhu 24,5°C Nyaman 27,2°C Tidak Sesuai Standar Rata-rata 63% Tidak Sesuai Standar 65% Nyaman Hangat

## Tabel 8.
Penggunaan Energi Listrik Sebelum Dan Setelah Rekayasa Fasilitas Ruang Per Bulan
Zona Waktu Sebelum Rekayasa Fasilitas Setelah Rekayasa Fasilitas Air Conditioner (AC) Kipas Angin (KA) Air Conditioner (AC) I 1.604,68 kWh 145 kWh - II 2.407 kWh 217,5 kWh - III 2.407 kWh - 2407 kWh IV 2.246,65 kWh 98 kWh 1162 kWh Total 8.665,22 kWh 4029,5 kWh

## 4.7 Efisiensi Penggunaan Energi Listrik
Dari  hasil  perhitungan  besar  energi  yang dikeluarkan  per  hari,  selanjutnya  akan  dikali banyaknya  hari  operasional  penggunaan  ruang kuliah  selama  sebulan  (20  hari).  Tabel  8  adalah penggunaan  energi  listrik  sebelum  dan  setelah rekayasa fasilitas ruang dalam sebulan. Selanjutnya dari  data  pada  tabel  diatas,  maka  dilakukan perhitungan  efesiensi  penggunaan  energi  listrik yang dikeluarkan sebagai berikut:
Total Efesiensi Penggunaan Energi Listrik = 𝑥−𝑦 𝑥 𝑋 100%
Keterangan: x: total penggunaan energi listrik sebelum rekayasa fasilitas ruang y: total penggunaan energi listrik setelah rekayasa fasilitas ruang
Total Efesiensi Penggunaan Energi Listrik
= 8.665,22−4029,5 8.665,22 𝑋 100% = 53%
Jadi,  besar  efesiensi  penggunaan  energi  listrik setelah rekayasa fasilitas ruang adalah 53%.

## 5. KESIMPULAN DAN SARAN

## 5.1 Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  perbandingan  analisis thermal  comfort sebelum  dan  setelah  rekayasa fasilitas ruang yang dibagi dalam zona waktu, maka ruangan dengan ukuran 5 x 9 meter, 6 x 9 meter, 8 x 9 meter, dan 10 x 9 meter pada zona waktu I dan II akan menyalakan kipas angin baling-baling serta membuka  jendela  dan  ventilasi  ruangan.  Semua ukuran  ruang  kelas  pada  zona  waktu  III  akan menggunakan  AC  karena  suhu  akan  meningkat sebesar ±0,5°C. Pada zona waktu IV untuk ruangan dengan ukuran 5 x 9 meter, 6 x 9 meter, dan 8 x 9 meter  lantai  dua  akan  menggunakan  kipas  angin, membuka  jendela,  dan  ventilasi,  sedangkan  untuk ukuran  ruang  8  x  9  meter  dan  10  x  9  meter  lantai tiga akan tetap menggunakan AC karena suhu pada lantai  tiga  dikategorikan  tidak  nyaman  secara termal.

## 5.2 Saran
Dalam  mendapatkan  data  suhu,  kelembaban, dan kecepatan angin dari semua jenis ukuran ruang kuliah  dibutuhkan  waktu  yang  lama,  sehingga penelitian  sebaiknya  dilakukan  pada  saat  masa perkuliahan  aktif  awal  semester  hingga  akhir semester  karena  juga  dibutuhkan  pengguna  ruang kuliah, yaitu mahasiswa. Selain, itu juga  Alternatif rekayasa fasilitas ruang yang dapat dijadikan untuk penelitian  selanjutnya  adalah  berapa  derajat  suhu AC yang nyaman bagi pengguna ruangan kuliah dan bagaimana  pengaruh  kipas  angin  baling-baling ketika  dinyalakan  bersamaan  dengan  AC  terhadap kondisi kenyamanan ruang kuliah.

## 6. DAFTAR PUSTAKA
1. Anggraeni, R.D.N., & Hadi, Y. 2018.  Analisis pengaruh  format  penulisan  laporan  terhadap kecepatan  membaca  dosen  di  Universitas  Ma Chung  pada  media  kertas. Jurnal  Metris, 14 (1): 51-64.
2. ASHRAE.  2004. Thermal  Environmental Condition  for  Human  Occupancy  (ASHRAE Standard  55). (http://www.ditar.cl/  archivos /NormasASHRAE/T0080ASHRAE-55-2004- ThermalEnviromCondiHO.pdf). Diakses tanggal 18 Oktober 2018.
3. ASHRAE.  2010. Ventilation  for  Acceptable Indoor Air Quality (ASHRAE Standard 62.1).. (http://arco-hvac.ir/wp-content/uploads/2016 /04/ASHRAE-62_1-2010.pdf).
Diakses tanggal 18 Januari 2019.
4. Attwood,  D.A.,  Joseph  M.D.,  &  Mary  E.D. 2004. Ergonomic  Solutions  for  Process Industries. USA: Elsevier.
5. Auliciems, A. & Szokolay, S.V. 2007. Thermal Comfort. Passive and Low Energy Architecture International  Design  Tools  and  Techniques, 2nd revised edition . Hongkong: PLEA.
6. Badan Standard Nasional. 2011. SNI
6390:2011  Konservasi  Energi  Sistem  Tata
Udara Bangunan Gedung. (https://www.scribd.com/doc/216423579/SNI- 03-6390-2011-Konservasi-Energi-Sistem-
Tata-Udara-Pada-Bangunan-Gedung).  Diakses tanggal 18 Oktober 2018.
7. Bolin,  R.  2016. Sustainabilty  of  the  Building Envelope. (https://www.wbdg.org/resources/ sustainability-building-envelope). Diakses tanggal 21 November 2018.
8. Danusastro,  Y.  2013. Green  Material  untuk Green  Building. (http://greenlistingindonesia. com/berita-150-green-material-untuk-green- building.html).  Diakses  tanggal  31  Oktober 2018.
9. De Dear, & Brager. 2002. Thermal Comfort in Naturally  Ventilated  Buildings:  Revisions  to ASHRAE Standard 55, Energy and Buildings , 34(6): 549-561.
10. EPA.  2016.  Definition  of  Green  Building. (https://archive.epa.gov/greenbuilding/web/ht ml/about.html). Diakses tanggal 21 November 2018.
11. Faizin.  2017.  Penerapan  Smart  Classroon  dan Humanisme. (https://www.jagatngopi.com/ penerapan- smart-classroom-dan-humanisme/). Diakses tanggal 26 Desember 2019.
12. GBCI.  2018.  Rating  Tools . Green  Building Council  Indonesia ,  [online]  tersedia  di: <http://www.gbcindonesia.org/greenship/ratin g-tools> [diakses tanggal 21 November 2018].
13. International  Ergonomics  Association.  2000. What  is  Ergonomic?  (https://www.iea.cc). Diakses tanggal 18 Februari 2019.
14. Indo,  B.  2018. Perubahan  Suhu  Permukaan Kota  Malang  dalam  Periode  21  Tahun Terakhir . ( http://suryamalang.tribunnews.com /2018/05/23/perubahan-suhu-permukaan-kota- malang-dalam-periode-21-tahun-terakhir). Diakses tanggal 18 Januari 2019.
15. ISO  7730-2005.  2005. Moderate  Thermal
Environments: Determination of the PMV and PPD  Indices  and  Speciﬁcation  of  the Conditions for Thermal Comfort.
(https://www.iso.org/standard/39155.html). Diakses tanggal 18 Oktober 2018.
16. Joseph,  N.  2018. Waspada  Hipertermia, Kepanasan  Ekstrem  yang  Bukan  Sekadar Kegerahan. (https://hellosehat.com/hidup- sehat/tips-sehat/hipertermia-adalah-suhu- tubuh-panas). Diakses tanggal 11 Juni 2019.
17. Karyono,  T.H.  2001.  Wujud  kota  tropis  di Indonesia: Suatu pendekatan iklim, lingkungan dan  energi. Dimensi  Teknik Arsitektur , 29 (2): 141-146.
18. Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan Republik  Indonesia.  2016. Kamus  Besar Bahasa  Indonesia  dalam  jaringan:  Nyaman. KBBI. (https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri /NYAMAN).  Diakses  tanggal  18  Oktober 2018.
19. Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan Republik  Indonesia.  2016. Kamus  Besar
Bahasa  Indonesia  dalam  jaringan:  Termal. (https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/termal).
Diakses tanggal 18 Oktober 2018.
20. Kementrian Kesehatan dan Lingkungan Kerja. 2020. Keputusan  Menteri  Kesehatan  dan Lingkungan  kerja  Nomor  1405/Menkes/SK/XI
/2002 tentang Persyaratan Kesehatan Lingkungan  Kerja  Pekantoran  dan  Industri. Jakarta: Kementrian Kesehatan dan
Lingkungan Kerja Indonesia.
21. Krisnadwi. 2015. CFC sebagai Penyebab Efek Rumah  Kaca .  (https://bisakimia.com/?s=cfc). Diakses tanggal 18 Oktober 2018.
22. Maarif,
G. 2013. Eco Campus. (https://www.kompasiana.com/ghoffar/551f94 9b813311666e9de32b/eco-campus).  Diakses tanggal 26 Desember 2019.
23. MacMillan,  A.  2016. Global  Warming  101. (https://www.nrdc.org/stories/global-warming- 101). Diakses tanggal 18 Oktober 2018.
24. Megiza,  2016. 11 Pengaruh  Cuaca  Terhadap Kesehatan  dan  Perilaku .    (https://www. cnnindonesia.com  /gaya-hidup/201604191504 31-255-125036/11-pengaruh-cuaca-terhadap- kesehatan-dan-perilaku).  Diakses  tanggal  11 Juni 2019.
25. Rilatupa,  J.  2008.  Aspek  kenyamanan  termal ruang pada pengkondisian ruang dalam . Jurnal Sains dan Teknologi EMAS , 3: 191-198.
26. Salendu,  F.N.,  &  Hadi,  Y.  2018.  Analisis  dan pemodelan  sistem  pengelolaan  sampah  yang ada  di  Universitas  Ma  Chung, KURAWAL: Jurnal Teknologi, Informasi dan Industri , 1(2): 82-88.
27. Sarinda, A., Sudarti,  &  Subiki. 2017, Analisis Perubahan Suhu Ruangan Terhadap
Kenyamanan  Termal  Di  Gedung  3  FKIP Universitas  Jember. Jurnal  Pembelajaran Fisika , 6:305-311.
28. Soegiono,  Y.Y.H.,  &  Hadi,  Y.  2018. Perhitungan  dan  analisis  efisiensi  penggunaan Air  conditioner  pada  gedung  kuliah  bhakti persada  Universitas  Ma  Chung, SPEKTRUM INDUSTRI;  Jurnal  Ilmu  Pengetahuan  dan Penerapan Teknik Industri , 16 (2): 111-225.
29. Sugini. 2004. Pemaknaan istilah-istilah kualitas kenyamanan termal ruang dalam kaitan dengan variabel iklim ruang. LOGIKA , 1 :3-17.
30. Sucipto, T.L.A., Hatmoko, T.L.A., Sumarni S., &  Pujiastuti,  J.  2004.  Kajian  penerapan  green building pada gedung Bank Indonesia Surakarta. JIPTEK, 7(2): 17-24.
31. Talarosha, B. 2005. Menciptakan kenyamanan termal. Jurnal  Sistem  Teknik  Industri ,  6 : 148- 158.
32. Tarwaka, Bakri, S.H. A, & Sudiajeng, L. 2004. Ergonomi  untuk  Keselamatan,  Kesehatan Kerja,  dan  Produktivitas .  Surakarta:  Uniba Press.
33. Utomo,  Y.  W.  2017. Suhu  Bumi  Naik  1,1
Derajat  Celcius .  (https://sains.kompas.com /read/2017/01/20/14500721/suhu.bumi.naik.1. 1.derajat.celsius).  Diakses  tanggal  31  Oktober 2018.
34. WBDG.
2018. Sustainable. (https://www.wbdg.org/design-objectives/
sustainable).  Diakses  tanggal  21  November
2018.
35. Yuwana, A.R.S. & Hadi, Y. 2019. Experimental  design  to  analyze  the  effect  of writing format on student reading comprehension on paper media using completely randomized factorial design. JEMIS: Journal of Engineering and Management  in  Industrial  System, 6  (2):  95- 104.