p-ISSN 2581-0735
e-ISSN 2721-0154

## HUBUNGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PELATIH TERHADAP PEAK PERFORMANCE ATLET PENCAK SILAT SMI BUKITTINGGI
Fitria Rahmadani 1 , Prima Aulia 2
1 Universitas Negeri Padang,
2 Universitas Negeri Padang,
1 Rahmadani.Fitria0125@gmail.com; 2 primaaulia.psi@gmail.com
DOI :  http://doi.org/10.37730/edutrained.v7i1.207
Diterima: 26 Januari 2023   |   Disetujui: 9 Juni 2023  |   Dipublikasikan: 27 Juli 2023

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara komunikasi interpersonal pelatih terhadap peak  performance atlet  pencak  silat  SMI  Bukittingi.  Desain  penelitian  yang  digunakan  adalah kuantitatif  korelasional.  Populasi  penelitian  ini  adalah  atlet  pencak  silat  SMI  Bukittinggi.  Metode pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan sampel 54 orang atlet pencak silat. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala komunikasi interpersonal dan skala peak  performance .  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan  positif  yang signifikan antara komunikasi interpersonal pelatih dengan peak performance atlet pencak silat SMI Bukittinggi  dengan  nilai  korelasi  sebesar  r_xy=    .370  dan  p=  .006  (p<.05),  yang  berarti  bahwa semakin tinggi komunikasi interpersonal pelatih maka semakin tinggi peak performance sebaliknya jika komunikasi interpersonal rendah maka peak performance juga rendah.
Kata Kunci: komunikasi interpersonal, peak performance ,atlet pencak silat

## Abstract
This  study  aims  to  look  at  the  relationship  of  coach  interpersonal  communication  with  peak performance in pencak silat athletes SMI Bukittinggi. The research is using quantitative correlational design. The population of this study is pencak silat athletes in SMI Bukittinggi. The sampling method is using  purposive sampling technique  with a sample  of 54 pencak silat athletes.  Data collection is  by means of the scale of communication interpersonal and scale of peak performance. Data analysis use Karl Pearson’s Produ ct Moment Correlation. The results of this study indicated that there is a significant positive  relationship  between  communication  interpersonal  and  peak  performance  in  pencak  silat athletes in SMI Bukittinggi with a correlation value of r_xy= .370 and p= .006 (p<.05), which indicates that the higher coach interpersonal communication, the level of peak performance becomes higher and otherwise if interpersonal communication is low then the peak performance level is low.
Keywords: Communication interpersonal, peak performance, pencak silat athletes
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
  Edutrained: Jurnal Pendidikan dan Pelatihan Vol. 7, No. 1, Juli 2023

## PENDAHULUAN
Zaman  sekarang  ini  olahraga sudah  menjadi  suatu  kebutuhan  di kalangan  masyarakat,  mulai  dari  orang tua,  anak  muda,  laki-laki,  maupun perempuan. Bentuk olahraga yang ada di lingkungan masyarakat pada saat ini juga sudah banyak berkembang dan beraneka macam  ragamnya.  Masuknya  beberapa jenis  olahraga  dari  luar  negeri  tidak membuat olahraga dalam negeri menjadi tertinggal  dan  dilupakan,  akan  tetapi olahraga  asli  dalam  negeri  juga  ikut berkembang,  dalam  hal  ini  olahraga pencak silat. Pencak  silat  merupakan  salah satu seni bela diri Indonesia yang sudah ada  sejak  zaman  dulu  kala.  Pencak  silat merupakan tata gerak bela diri yang telah diorganisasikan sepraktis mungkin, untuk  mendapatkan  titik  keseimbangan dan  mengkombinasi  pergerakan  tenaga serta ayunan tubuh pada poros titik berat, sehingga  mampu  menghemat  dan memanfaatkan  energi  yang  ada  (Azhari, 1987).
Pencak  Silat  adalah  salah  satu cabang  olahraga  yang  diperlombakan pada  berbagai  ajang  olahraga  baik  yang berskala Nasional maupun Internasional. Salah  satunya  yaitu  pencak  silat  sebagai salah  satu  cabang  olahraga martial  arts yang dipertandingkan pada Asian Games XVIII  tahun  2018  di  Jakarta  (Lubis  & Wardoyo Hendro, 2016). Dengan berkembangnya  pencak  silat  menjadi olahraga yang dikenal dan diperhitungkan dalam dunia olahraga, hal ini membuat berbagai perguruan pencak silat berlomba-lomba untuk meningkatkan  teknik  sehingga  atlet mereka dapat mencapai prestasi terbaik. Berdasarkan data yang diperoleh dari  hasil  wawancara  bersama  pelatih serta  dewan  guru  dari  pencak  silat  SMI Bukittinggi,  diketahui  bahwa  SMI Buktittinggi  sering  mengikuti  berbagai perlombaan seperti “Open Turnamen SMI Terbuka” yang diadakan setiap tahunnya. Berdasarkan  data  yang  didapatkan  dari pelatih  serta  dewan  guru  SMI,  prestasi yang  didapatkan  selama  mengikuti
kejuaraan  mengalami  penurunan  mulai tahun 2016 sampai dengan tahun 2021.
Setelah  banyak  kekalahan  yang didapatkan oleh perguruan SMI Bukittinggi,  pelatih  menyatakan  bahwa mereka tetap melakukan kegiatan seperti biasanya  dimana  mereka  melakukan latihan tetapi dengan tambahan program dan  teknik  baru.  Selain  itu  para  pelatih sesekali mengadakan sesi dimana mereka melakukan sharing bersama para atlet,  disini  para  pelatih  menceritakan berbagai  pengalaman  mereka  selama melakukan pertandingan. Selain itu SMI Bukittinggi  juga  melakukan  uji  coba dengan  perguruan  lain  di  Bukittinggi untuk  melihat  perkembangan  dan  hal yang  perlu  dievaluasi  pada  atletnya. Berdasarkan  hal  yang  dilakukan  ini menunjukkan  bahwa  Pelatih  merupakan tokoh  yang  sangat  penting  bagi  seorang atlet,  karena  dengan  bimbingan  pelatih lahir  seorang    atlet  yang  memiliki berbagai  potensi.  Satiadarma  (2000) menyatakan  bahwa  dalam  bidang olahraga,  pelatih  tidak  hanya  berperan sebagai programmer, namun juga sebagai teman, guru, orang tua, konselor, bahkan psikolog bagi atlet yang diasuhnya.
Sering  terjadi  dalam  sebuah pertandingan,  yang  biasanya  menjadi tolok  ukur  keberhasilan  seorang  atlet dalam olahraga yang ditekuninya adalah kemenangan atau kekalahan yang mereka dapatkan. Satiadarma (2000) berpendapat  bahwa  tampil  dengan  baik merupakan  kunci  untuk  memenangkan sebuah pertandingan. Dengan menampilkan  penampilan  yang  terbaik maka peluang atlet untuk memenangankan  pertandingan  lebih besar.  Wang  (2010)  mengutarakan bahwa saat atlet tidak dalam kondisi peak performance maka  semakin  besar kemungkinan  atlet  untuk  tampil  buruk.
Peak performance adalah keadaan ketika atlet  bisa  menampilkan  kemampuannya dengan superior baik secara fisik maupun mentalnya sehingga atlet dapat memberikan penampilannya yang terbaik  melebihi  yang  dia  tampilkan sebelumnya. Pada dasarnya menurut S. D.
p-ISSN 2581-0735
e-ISSN 2721-0154
Gunarsa  (2000)  apabila  seorang  atlet dalam  keadaan peak  performance maka dia  telah  mendapatkan  prestasi  puncak ( top  achievement). Hidayat  (2015) mengatakan  bahwa  tidak  semua peak performance menghasilkan sebuah kemenangan,  karena peak  performance merupakan  suatu  proses  mental  yang bisa  membawa  seorang  atlet  pada kemenangan, akan tetapi pada saat atlet mencapai peak  performance tidak  harus dibuktikan  dengan  kemenangan  yang didapatkan pada saat bertanding . Begitu  pula  dengan  pendapat
Schneider  et  al.  (2001)  bahwa peak performance merupakan  keadaan terbaik dimana pikiran dan otot bekerja dengan sinergi  dan  beriringan.  Sementara  itu Williams  &  Krane  (2013)  menemukan bahwa peak performance merupakan saat seorang atlet bisa menunjukkan penampilan  fisik  dan  mental  dengan sempurna. Harsuki (2003) mengemukakan  beberapa  faktor  yang mempengeruhi peak  performance atlet, salah  satunya  faktor  yang  berhubungan dengan  keadaan  atlet.  Harsuki  (2003) menguraikan  faktor  yang  berhubungan dengan  keadaan  atlet  menjadi  beberapa bagian ,  salah  satunya  “ketidakpuasan dengan  lingkungan  sosial  keluarga, pelatih,  pekerjaan,  sekolah,  dan  lain- lainnya”.
Penelitian yang dilakukan  Utama (2015) didapatkan hasil bahwa terdapat hubungan  negatif  yang  signifikan  antara kecemasan  dengan peak  performance , pada atlet Kejuaraan Nasional UGM Futsal Championship 2015.  Semakin  tinggi tingkat  kecemasan  atlet,  maka  semakin rendah  tingkat peak  performance atlet . Penelitian  yang  dilakukan  Pratama (2019) mendapatkan hasil bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara kepercayaan diri terhadap peak performance pada  atlet  usia  remaja sebesar 13,3 dan 86,7% dipengaruhi oleh faktor  yang  tidak  diteliti  dalam penelitiannya. Berdasarkan dua penelitian  di  atas  dapat  dikatakan bahwah peak  performance dipengaruhi oleh faktor psikologis atlet, hal ini sejalan dengan  yang  dikatakan  oleh  S.  Gunarsa
(2004) bahwa ada beberapa faktor yang mempengaruhi  penampilan  atlet,  yaitu: jenis  olahraga,  tingkatan  pertandingan, ciri kepribadian dan kondisi psikis atlet. Matjan  (2009)  dalam  penelitiannya mengemukakan  beberapa  faktor  yang mempengaruhi  pemuncakan  yaitu:  1) potensi  kerja  yang  tinggi  dan  kecepatan pulih asal, 2) koordinasi syaraf otot yang mendekati sempurna, 3) overcompensasi,
4) unloading ,  5)  pulih  asal,  6)  motivasi arousal dan  relaksasi  psikologis,  7) kapasitas  kerja  sel  syaraf,  8)  kalender pertandingan, dan 9) jumlah puncak. Berdasarkan observasi dan wawancara  yang  dilakukan  oleh  peneliti ditemukan bahwa beberapa atlet mengeluh mengenai pelatih yang berkomunikasi  kurang  tepat  dengan atletnya  selama  latihan  berlangsung, seperti  mengeluarkan  kata  makian kepada  atlet  saat  melakukan  sebuah kesalahan di hadapan para atlet lainnya. Selain  itu  sering  kali  pelatih  tidak  jelas dalam memberikan instruksi dan arahan selama latihan. Hal tersebut memberikan dampak  buruk  sehingga  membuat  para atlet  mengalami  penurunan  semangat dan motivasi baik dalam berlatih maupun dalam bertanding.
Hasil  wawancara  yang  dilakukan peneliti  terhadap  7  orang  atlet  yang dilakukan  pada  7  Februari  2021 diketahui bahwa hal yang mempengaruhi penampilan  atlet  pencak  silat  dalam bertanding  adalah  dukungan  orang  tua, teknik  yang  digunakan  selama  latihan, dukungan teman sesama atlet silat serta komunikasi interpersonal pelatih.  5 diantara 7 orang yang diwawancarai oleh peneliti  menyatakan  bahwa  komunikasi interprersonal pelatih  sangat  besar pengaruhnya  bagi  mereka.  Mereka menekankan  bahwa  dengan  komunikasi interpersonal yang dilakukan oleh pelatih memberikan  dampak  yang  besar  dalam membuat  mereka  menjadi  lebih  rileks serta  meningkatkan  semangat  sehingga dapat  memberikan  penampilan  yang terbaik  yang  bisa  mereka  berikan  baik selama  latihan  maupun  saat  bertanding. Mereka  juga  mengatakan  bahwa  saran
  Edutrained: Jurnal Pendidikan dan Pelatihan Vol. 7, No. 1, Juli 2023
dan motivasi yang diberikan oleh  pelatih sangat berguna bagi mereka.
Hasil  observasi  dan  wawancara yang  dilakukan  oleh  peneliti  sejalan dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh Giandra & Setyawan (2014), dimana hasil penelitian variabel efektifitas komunikasi interpersonal pelatih menunjukkan bahwa atlet PBSI kota Semarang memiliki efektifitas komunikasi interpersonal pelatih yang sangat tinggi yang diartikan bahwa  penilaian  atlet  terhadap  perilaku pelatih  saat  berkomunikasi  dapat dipersepsikan  atlet  dengan  baik  dan positif sehingga saran, motivasi dan juga arahan dari pelatih dapat diterima. Hasil temuan di atas menunjukkan  bahwa peak  performance yang ada pada diri atlet terbentuk bukan hanya  semata  berasal  dari  diri  atlet melainkan juga berasal dari orang-orang yang  selalu  ada  di  sekitarnya,  salah satunya berasal dari pelatih. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Rusdianto dalam Mumek (2013) menyatakan bahwa komunikasi interpersonal pelatih  dalam memotivasi atlet menentukan keberhasilan  atlet.  Jadi  dapat  dikatakan bahwa keberhasilan atau kegagalan yang diperoleh atlet sedikit banyak dipengaruhi oleh komunikasi interpersonal pelatihnya. Daly  dalam  Fernandi  &  Jannah
(2013)  menyatakan  syarat-syarat  atau ciri-ciri  yang  dimiliki  oleh  pelatih  yang handal,  salah  satunya  yaitu  kemampuan komunikasi.  Pada  saat  seorang  atlet mengalami tekanan berat saat melaksanakan  sebuah  pertandingan  dan membuatnya  mengalami  kekalahan  di sinilah  peran  penting  seorang  pelatih. Sebelum pelatih mengatasi tekanan yang terjadi  pada  atletnya,  terlebih  dahulu harus diketahui sumber-sumber tekanan tersebut  dan  untuk  mengetahuinya diperlukan adanya komunikasi yang baik antar  pelatih  dengan  atlet  sehingga  bisa ditemukan  cara  yang  tepat  dan  efektif untuk mengatasi hal tersebut (Adisasmito, 2007). Komunikasi interpersonal menurut    Devito  (2011)  merupakan penyampaian pesan yang dilakukan oleh
seorang individu kepada individu lainnya dengan  respon  yang  bersinambung. DeVito  (2015)  mengemukakan  bahwa komunikasi interpersonal merupakan komunikasi  pribadi  yang  terus  berlanjut (tidak  sementara),  misalnya  komunikasi antar  teman  karib  atau  yang  terlibat dalam  hubungan  teman dekat,  pasangan romantis,  keluarga,  dan  teman  kerja. Taylor  dalam  Juita  et  al.  (2018) menyatakan bahwa komunikasi interpresonal terjadi  apabila  dua  orang individu atau kelompok kecil melakukan komunikasi  secara  langsung.  Rakhmat (2007) mengungkapkan bahwa komunikasi interpersonal dikatakan sempurna apabila interaksi yang dilakukan oleh individu saat berkomunikasi  merupakan  suatu  hal yang menyenangkan.
Penelitian  yang  dilakukan  oleh Fernandi & Jannah (2013) menunjukkan hasil  bahwa  terdapat  hubungan  yang positif  antara  persepsi  komunikasi interpersonal dengan motivsi berprestasi. Dengan nilai signifikansi sebesar 0,01 dan arah  hubungan  sebesar  0,282.  Artinya semakin tinggi persepsi komunikasi yang diterima  oleh  atlet  dari  pelatih,  maka semakin tinggi pula motivasi berprestasi atlet tersebut.
Berdasarkan  fenomena  di  atas terlihat bahwa seorang atlet pencak silat dalam  mencapai  penampilan  terbaik tidak  hanya cukup  dengan  berlatih  fisik, tapi  aspek  psikologi  juga  sangat mempengaruhi peak  performance para atlet pencak silat.  Hal ini sejalan dengan yang  dikemukakan  oleh  Adisasmito (2007)  dimana  faktor  fisik,  teknik  dan psikologi saling berkaitan dalam memunculkan  prestasi  yang  optimal.
Dalam upaya  meningkatkan peak performance atlet pencak silat diperlukan komunikasi interpersonal yang baik pula dari pelatih. Karena belum ada penelitian yang  membahas  lebih  dalam  mengenai hubungan  komunikasi interpersonal pelatih  terhadap peak  performance atlet, maka  peneliti  tertarik  untuk  melakukan penelitian  dengan  judul  “Hubungan
Komunikasi Interpersonal Pelatih
p-ISSN 2581-0735
e-ISSN 2721-0154
terhadap Peak  Performance pada  Atlet Pencak Silat SMI Bukittinggi”.

## KAJIAN PUSTAKA
1. Pengertian Peak Performance Csikszentmihalyi (1990) berpendapat  bahwa peak  performance terjadi  ketika  keterampilan  atlet  sesuai dengan tantangan dalam situasinya.
Senada  dengan  Williams  dan Krane, Privette (1983) juga berpendapat bahwa peak  performance merupakan fondasi  dari  penggunaan  kemampuan secara sempurna yang dimiliki seseorang lebih kreatif dan efisien dapat mengeluarkan  kemampuannya  melebihi yang biasa dia lakukan dengan beberapa cara.  Pendapat  lain  juga  dikemukakan oleh  Schneider  et  al.  (2001)  yang menyatakan  bahwa peak  performance merupakan  keadaan  terbaik  ketika pikiran serta otot berjalan dengan sinergi dan beriringan. Lebih lanjut seorang atlet disebut sedang mengalami peak performance saat atlet bisa menggerakkan tubuh berdasarkan kemauannya  dan  ini  membuat  segala yang dikerjakan menjadi lebih efisien. Beberapa  hal  mengenai peak performance menurut Satiadarma (2000) antara  lain;  (a) peak  performance tidak wajib  mendapatkan  kemenangan;  (b) Peringkat  juara  belum  pasti  didapatkan seseorang saat ia berada dalam keadaan peak  performance ;  (c) peak  performance seorang atlet bisa dialami berulang-ulang selama  karirnya;  (d) peak  performace seorang  atlet  dalam  suatu  kondisi berbeda  dengan peak  performance di keadaan  lain,  dikarenakan  terdapat beberapa hal yang mempengaruhinya; (e) peak  performance tidak  menjadi  acuan bahwa atlet harus mendapatkan kemenangan;  (f) peak  performance memberikan  peluang  bagi  seorang  atlet untuk  menampilkan  peforma  mereka lebih  baik  di  setiap  kejuaraan  yang mereka lakukan. Berdasarkan  beberapa  definisi peak  performance yang  dikemukakan beberapa tokoh di atas, bisa disimpulkan
bahwa peak performance adalah keadaan ketika atlet bisa menampilkan kemampuannya  dengan  superior  baik secara fisik maupun mentalnya sehingga atlet  dapat  memberikan  penampilannya yang terbaik melebihi yang dia tampilkan sebelumnya.  Terdapat  beberapa  aspek yang  mempengaruhi  atlet  dalam  kondisi peak  performance yaitu:  mental  rileks, fisik rileks, optimis, fokus pada apa yang dilakukan,  berenergi  tinggi,  kesadaran yang  berfokus  pada  keadaan  dalam  diri dan lingkungan, terkendali, dan terselubung    (terlindung  dari  setiap gangguan). 2. Pengertian Komunikasi

## Interpersonal
DeVito  (2015)  mengemukakan bahwa  komunikasi interpersonal adalah komunikasi  pribadi  yang  terus  berlanjut (tidak  sementara),  misalnya  komunikasi antar  teman  karib  atau  yang  terlibat dalam  hubungan  teman dekat,  pasangan romantis,  keluarga,  dan  teman  kerja. Sementara  itu  Daryanto  &  Rahardjo (2016) mengemukakan pendapat
mengenai  komunikasi  antar  pribadi ( intepersonal )  merupakan  suatu  bentuk pertukaran  makna  antara  individu  yang saling  berkomunikasi.  Proses  yang dimaksut  adalah  stimulus  dan  respon yang  berlangsung  terus  menerus. Daryanto & Rahardjo (2016) mengatakan komunikasi  antar  pribadi  merupakan suatu pertukaran, yaitu tindakan menyampaikan  dan  menerima  pesan secara  timbal  balik  yang  berlangsung terus menerus. Rakhmat (2007) mengungkapkan  bahwa  komunikasi interpersonal dinyatakan  komunikasi akan  lebih  efektif  jika  komunikasi menjadi  suatu  hal  yang  menyenangkan bagi orang yang melakukannya. Selain itu terdapat beberapa manfaat dari kemampuan  komunikasi interpersonal , antara  lain:  1) membentuk  dan  menjaga hubungan  baik  antar  individu  2) menyampaikan pengetahuan atau informasi  3)  dapat  mengubah  sikap  dan perilaku  4)  pemecahan  masalah  dalam hubungan  antar  manusia  5)  citra  diri menjadi  lebih  baik  6)  jalan  menuju sukses.
  Edutrained: Jurnal Pendidikan dan Pelatihan Vol. 7, No. 1, Juli 2023
Dari beberapa teori di atas dapat disimpulkan bahwa komunikasi interpersonal adalah  suatu  proses pertukaran  makna  dari  seseorang  dan diterima oleh orang lain dengan efek dan umpan balik yang melalui pesan langsung dan  tidak  langsung.  Terdapat  beberapa aspek  komunikasi interpersonal yaitu keterbukaan, sikap positif, sikap mendukung, kesetaraan, dan proses.

## METODE PENELITIAN
Desain penelitian yang digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  metode penelitian  kuantitatif.  Penelitian  dengan pendekatan  kuantitatif  menekankan analisisnya  pada  data-data  numerik (angka)  yang  diolah  dengan  metode statistik (Azwar, 2012).
Jenis  penelitian  ini  adalah kuantitatif  korelasional    yaitu  suatu pendekatan  yang  bertujuan  untuk menyelidiki sejauh mana variasi berkaitan  dengan  variasi  variabel  lain berdasarkan koefisiennya (Azwar, 2012).Dalam penelitian ini yang menjadi variabel  bebas  X  adalah  komuniaksi interpersonal dan  menjadi  variabel terikat Y adalah peak performance. Variabel dependen dalam penelitian  ini  adalah peak  performance yang merupakan keadaan ketika atlet bisa menampilkan  kemampuannya  dengan superior  baik  secara  fisik  maupun mentalnya    sehingga  atlet  dapat memberikan penampilannya yang terbaik  melebihi  yang  dia  tampilkan sebelumnya. Peak  performance dalam penelitian  ini  meliputi  aspek  :  mental rileks, fisik rileks, optimis, terpusat pada kekinian,  berenergi  tinggi,  kesadaran tinggi,  terkendali,  dan  terselubung (terlindungi dari gangguan).
Variabel indepeden dalam penelitian ini adalah komunikasi interpersonal merupakan  suatu  proses pertukaran  makna  dari  seseorang  dan diterima oleh orang lain dengan efek dan umpan balik yang melalui pesan langsung dan  tidak  langsung.  Aspek  digunakan dalam  penelitian  ini  terdiri  atas  aspek yaitu  keterbukaan,  sikap  positif,  sikap mendukung, kesetaraan, dan proses.
Populasi    dalam  penelitian  ini adalah atlet pencak silat SMI  Bukittinggi yang  beranggotakan  97  orang.  Sampel yang  baik  adalah  sampel  yang  anggota- anggotanya mencerminkan sifat dan ciri- ciri  yang  terdapat  pada  populasi. Berdasarkan  pernyataan  tersebut,  maka teknik sampling yang  digunakan  oleh peneliti adalah teknik purposive sampling .
Sugiyono  (2013)  berpendapat  bahwa purposive  sampling merupakan  teknik pengumpulan sampel dengan pertimbangan  tertentu.  Karakteristik sampel  yang  akan  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah:  a)  laki-laki  / perempuan.  b)  atlet  pencak  silat  SMI Bukittinggi.  c)  berusia  13-25  tahun.  d) pernah mengikuti pertandingan minimal 1  kali.  Jumlah  sampel  yang  digunakan dalam penelitian ini adalah 54 orang atlet pencak silat SMI Bukittinggi.
Alat ukur yang digunakan peneliti ini berbentuk skala yang diadaptasi oleh peneliti.  Dalam  penelitian  ini  terdapat dua  skala,  yang  pertama  skala  model semantic  differentian untuk  komunikasi interpersonal pelatih dan  model likert untuk peak performance atlet. Skala model semantic defferensial dipakai  untuk  mengukur  sikap,  tetapi bentuknya  tidak  pilihan  ganda  maupun checklist , tetapi tersusun dalam satu garis kontinum  jawaban “sangat  positif” terletak  dibagian  kanan  garis,  dan jawaban  yang “sangat  negatif” terletak dibagian  kiri  garis,  atau  sebaliknya (Sugiyono,  2013).  Responden  dapat memberikan  jawaban  pada  rentang jawaban yang positif sampai negatif. Hal ini  tergantung  pada  persepsi  responden kepada yang dinilai.
Untuk skala model likert digunakan  untuk  mengukur  sikap, pendapat,  dan  persepsi  seseorang  atau sekelompok  orang  tentang  fenomena sosial  (Sugiyono,  2013).  Bentuk  respon jawaban  yang  terdapat  pada  skala  ini terdiri  atas  empat  yaitu:  Sangat  Sesuai (SS),  Sesuai  (S),  Sangat  Tidak  Sesuai (STS), Tidak Sesuai (TS).  Item-item skala terdiri  dari favorable dan unfavorable , item  pernyataan favorable merupakan aitem  yang  mendukung  objek  penelitian
p-ISSN 2581-0735
e-ISSN 2721-0154
yang  diteliti  sedangkan  iten unfavorable merupakan  item  yang  tidak  mendukung objek  penelitian  yang  diteliti  (Azwar,
2012) . Data  yang  diperoleh  dari  subjek penelitian ini akan dirubah dalam bentuk angka menjadi data kuantitatif, sehingga data yang didapat bisa dianalisis. Analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini dengan  analisis  uji  korelasi.  teknik  yang digunakan  untuk  melihat  hubungan antara  dua  buah  variabel,  yaitu komunikasi interpersonal (X)  dengan peak  performance (Y)  atlet  pencak  silat SMI  Bukittinggi  adalah  rumus Product
Momen Pearson dalam (Yusuf, 2005). Berdasarkan  hasil  pengolahan data mengenai pengkategorian komunikasi interpersonal secara keseluruhan  dapat  dilihat  pada  tabel sebagai berikut:
Tabel 1. Kategori Komunikasi Interpersonal Berdasarkan  tabel  diatas,  dapat dilihat bahwa kategori skala komuniaksi interpersonal pelatih menurut  atlet pencak silat SMI Bukittinggi berada pada kategori  netral  dan  ada  pada  kategori positif. Pada kategori positif, yakni dari 54 orang maka  sebanyak  52  orang  (96.3%) diantaranya  termasuk  kategori  positif,  2 orang  (3.7%)  kategori  netral,  dan  tidak ada  komunikasi interpersonal pelatih yang  berada  pada  taraf  negatif  menurut atlet. Jadi dapat dikatakan bahwa secara umum  subjek  penelitian  memiliki  skor komunikasi interpersonal pelatih  berada pada kategori positif. Berdasarkan  hasil  pengolahan data  mengenai  pengkategorian peak
performance secara  keseluruhan  dapat dilihat dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 2. Kategori Peak Performance
Berdasarkan  Tabel  2,  dapat dilihat  bahwa  tingkat peak  performance pada atlet SMI Bukittinggi sebagian besar berada pada kategori tinggi dan ada yang berada  pada  kategori  sedang,  pada kategori tinggi yakni dari 54 orang maka sebanyak  30 orang  (55.6%)  diantaranya termasuk  kategori  tinggi,  24  orang (44.4%)  berada  pada  kategori  sedang, dan tidak ada peak performance atlet yang rendah.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa secara  keseluruhan peak  performance atlet berada pada kategori tinggi.

## Hasil Uji Normalitas
Uji  normalitas  dimaksud  untuk mengetahui  apakah  data  yang  diteliti berdistribusi  normal  atau  tidak.  Uji normalitas  dalam    penelitian  ini menggunakan teknik analisis One Sample Kolmogorov  Smirnov  Test .  Sebaran  data dikatakan  normal  apabila  nilai    p  >  .05 maka sebaran dianggap normal atau jika p  <  .05  maka  sebaran  dianggap  tidak normal.
Hasil  uji  normalitas  dari  dua variabel  dalam  penelitian  dapat  dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 3: Hasil Uji Normalitas Komunikasi Interpersonal dan Peak Performance
Berdasarkan  data  pada  tabel  3 diketahui  bahwa  hasil  uji  normalitas variabel komunikasi interpersonal pelatih diperoleh dari nilai K-SZ=.696 dan p=.717 (p=.717>.05).  Hasil  uji  normalitas variabel peak performance atlet diperoleh dari  nilai  K-SZ=0,408  dan  p=.996 (p=.996>.05).  Jadi  sebaran  data  pada Nilai Kategori Jumlah N Persentase % X < 54 Negatif 0 0 54 ≤ X < 84 Netral 2 3.7 84 ≤ X Positif 52 96.3
Nilai Kategori Jumlah N Persentase % X < 37.5 Rendah 0 0 37.5 ≤ X < 52.5 Sedang 24 44.4 52.4 ≤ X Tinggi 30 55.6
Variabel SD Mean K-SZ Asym sig (2 tailed) Ket. Komunikasi Interpersonal 7,769  98,37 0,696  0,717 Normal Peak performance 6,544  53,83 0,408  0,996 Normal
  Edutrained: Jurnal Pendidikan dan Pelatihan Vol. 7, No. 1, Juli 2023
kedua  model  (variabel)  penelitian terdistribusi normal.
Uji Linearitas Uji  linieritas  digunakan  untuk mengetahui  apakah  variabel  dependen dengan  variabel  independen  merupakan garis  lurus  yang  linier  atau  tidak.  Model statistik  yang  digunakan  untuk  melihat linearitas  variabel  adalah F-linearity . Kaidah yang digunakan untuk mengetahui linearitas adalah jika p < .05 sebaran dikatakan linear atau jika p > .05 maka  sebaran  dianggap  tidak  linear. Berdasarkan  hasil  pengolahan  data linearitas pada komunikasi interpersonal dan peak performance adalah sebesar F = 10.501 yang memiliki p  =  .003  (p<.05)  jadi  dapat  diartikan bahwa asumsi linearitas dapat terpenuhi.

## Uji Hipotesis
Berdasarkan hasil analisis korelasi  hubungan  antara  komunikasi interpersonal dengan peak  performance diperoleh  koefisien  korelasi  sebesar  r= .370  dan  p=  .006  (p<.05)  menandakan hipotesis  kerja  (Ha)  diterima,  dimana hipotesis  kerjanya  terdapat  hubungan antara  komunikasi interpersonal pelatih terhadap peak  performance atlet  pencak silat  SMI  Bukittinggi.  Koefisien  korelasi tersebut menunjukkan arah korelasi yang positif  dengan  koefisien  korelasi  berada pada kategori lemah. Korelasi positif pada penelitian  ini  yaitu  jika  komunikasi interpersonal pelatih  tinggi  maka peak performance atlet juga  tinggi, sebaliknya jika  komunikasi interpersonal pelatih rendah maka peak performane atlet juga rendah. Oleh karena itu diketahui bahwa terdapat  hubungan  positif  yang  lemah antara komunikasi interpersonal terhadap peak  performance atlet  SMI
Bukittinggi.
Tabel 4: Uji Korelasi Skala Komunikasi Interpersonal dan Peak Performance

## Pembahasan
Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui hubungan komunikasi interpersona pelatih  terhadap peak performance pada  atlet  pencak  silat  SMI Bukittinggi.  Berdasarkan  hasil  uji hipotesis  yang  telah  dilakukan  melalui analisis korelasi product moment menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif  antara  komunikasi interpersonal pelatih  terhadap peak  performance atlet pencak silat SMI Bukittinggi.
Adapun  koefisien  korelasi  yang diperoleh  dalam  penelitian  menandakan hipotesis  diterima  dengan  kekuatan korelasi berada pada taraf lemah. Artinya semakin  positif  penilaian  terhadap komunikasi interpersonal pelatih  maka akan  semakin  tinggi peak  performance atlet.  Sebaliknya,  semakin  negatif penilaian terhadap komunikasi
interpersonal pelatih maka akan semakin rendah peak performance atlet. Penelitian ini didukung oleh penelitian serupa yang dilakukan oleh Pratama (2019) mendapatkan  hasil  bahwa  terdapat hubungan yang signifikan antara kepercayaan diri dengan peak performance ,  yang  mendapatkan  hasil bahwa  kepercayaan  diri  mempengaruhi peak performance sebanyak 13,3%. Berdasarkan hasil penelitian peak performance pada  atlet  pencak  silat berada pada kategori tinggi. Dari hasil ini dapat  dilihat  bahwa  atlet  miliki pemahaman  bahwa peak  performance merupaka  suatu  hal  yang  penting  bagi mereka  untuk  dapat  mencapai  prestasi terbaiknya.  Hal  ini  sejalan  dengan  yang dikatakan oleh Pujarina & Kumala (2019) peak  performance merupakan  suatu  hal
p-ISSN 2581-0735
e-ISSN 2721-0154
yang  penting  dalam  upaya  menciptakan sikap  dan  perilaku  untuk  mendukung tercapainya  prestasi  dan  penampilan yang maksimal.
Berdasarkan pengkategorian aspek peak performance diketahui bahwa atlet  pencak  silat  SMI  Bukittinggi  ada yang  memiliki peak  performance yang sedang  dan  tinggi.  Adapun peak performance atlet yang paling tinggi yakni pada aspek berenergi tinggi, aspek mental rileks,  aspek  terselubung,  aspek  fisik rileks, aspek optimis, aspek gerakan yang terkendali, aspek terpusat pada kekinian dan aspek kesadaran yang tinggi berada pada yang paling rendah. Aspek berenergi tinggi merupakan kondisi dimana seorang atlet siap  untuk  mengeluarkan  segenap kemampuanya,  altet  menikmati  setiap aktivitasnya.  Pada  kondisi  ini  atlet  siap untuk  melaksanakan  pertandingan  yang mereka  laksanakan  dengan  persiapan yang baik sehingga atlet dapat melakukan serangan  dengan  tepat  dan  sesuai sasarannya.  Secara  keseluruhan  skor aspek ini berada di kategori tinggi. Dapat dikatakan bahwa terdapat peak performance dalam diri atlet pencak silat pada aspek berenergi tinggi pada kategori tinggi. Selanjutnya  aspek  mental  rileks menurut  Garfield  &  Bennett  (1985) merupakan kondisi dimana seorang atlet bisa  melakukan  kegiatannya  dengan tenang  dan  tidak  melewati  batas  waktu, kebanyakan  atlet  merasa  waktu  mereka berjalan  lebih  lambat  dari  gerakan  yang telah  mereka  lakukan.  Aspek  mental rileks pada atlet pencak silat lebih banyak berada  pada  kategori  tinggi  dan  sedang. Hal ini menunjukkan bahwa atlet pencak silat  dapat  mengatur  diri  mereka  untuk menjadi  rileks  pada  saat  diri  mereka bertanding maupun berlatih.
Kemudian  aspek  terselubung yang merupakan kondisi dimana seorang atlet  merasa  dapat  mengendalikan penginderaannya dari hal-hal yang dapat mengganggu konsentrasi mereka selama pertandingan,  pada  kondisi  ini  atlet seperti  dikelilingi  oleh  energi  yang memisahkan  mereka  dari  kondisi
lingkungan  yang  mengganggu.  Pada aspek  ketiga  secara  keseluruhan  berada di  kategori  sedang.  Dapat  dikatakan bahwa peak  performance yang  ada  di dalam  diri  atlet  dipengaruhi  oleh  aspek terselubung pada kategori sedang.
Pada  aspek  fisik  rileks  kondisi saat  atlet  tidak  merasa  tekanan  dan kesulitan  saat  melakukan  gerakan  baik selama  berlatih  maupun  pada  saat bertanding.  Semuanya  berjalan  dengan mudah  dan  reflek  atlet  terarah.  Dalam keadaan  fisik  yang  rileks  dapat meningkatkan  peluang  seorang  atlet untuk mencapai prestasi terbaik mereka. Secara umum skor subjek pada aspek ini terletak  pada  kategori  tinggi.  Dapat dikatakan  bahwa peak  performance dalam  diri  atlet  dipengaruhi  oleh  aspek fisik rileks dengan kategori tinggi.
Pada  aspek  optimis  atlet  penuh percaya  diri,  mereka  merasa  yakin mendapatkan  hasil  sesuai  yang  mereka inginkan.  Atlet  tidak  merasa  ragu  dalam memberikan  reaksi  yang  tepat  saat berhadapan dengan lawan yang tangguh (Garfield & Bennett, 1985)  . Pada aspek terkendali  atlet  dapat  mengendalikan setiap  pergerakan  dan  serangan  yang mereka lakukan. Setiap pergerakan yang dilakukan seolah-olah ada yang mengendalikan sehingga dapat melakukan setiap gerakan dengan benar dan tepat. Secara umum skor subjek pada aspek  ini  terletak  pada  kategori  tinggi, jadi  dapat  dikatakan  bahwa peak performance pada  atlet  pencak  silat dipengaruhi  oleh  aspek  optimis  pada kategori tinggi.
Aspek  terpusat  pada  kekinian merupakan  terjadinya  keseimbangan antara fisik dan jiwa atlet, sehingga segala sesuatu  yang  dilakukan  atlet  berjalan dengan  selaras  menjadi  suatu  kesatuan berjalan dengan spontan. Pada aspek ini secara  umum  skor  subjek  berada  pada kategori sedang. Dapat dikatakan bahwa peak  performance dalam  diri  atlet dipengaruhi  oleh  aspek  terpusat  pada kekinian dengan kategori yang sedang.
Pada aspek kesadaran tinggi skor subjek  secara  umum  berada  pada kategori rendah. Dari perolehan skor ini
  Edutrained: Jurnal Pendidikan dan Pelatihan Vol. 7, No. 1, Juli 2023
dapat  dilihat  bahwa  atlet  kurang  peka terhadap  berbagai  pergerakan  yang terjadi saat di lapangan terlebih saat atlet bertemu dengan lawan yang tangguh dan hal  ini  dapat mempengaruhi  atlet  dalam upaya  mencapai  penampilan  terbaiknya. Dapat disimpulkan bahwa aspek kesadaran  tinggi  tidak  memberikan pengaruh  pada  peningkatan peak performance atlet pencak silat. Melalui  hasil  analisis  data  dapat dilihat bahwa terdapat perbedaan antara hasil dari peak performance yang berbeda dengan  fenomena  yang  dijabarkan peneliti. Ini dapat dipengaruhi oleh faktor peak  performance yang  dikemukakan oleh    Harsuki  (2003)  mengenai  faktor yang berhubungan dengan keadaan atlet yaitu  hubungan  sosial  keluarga,  pelatih, pekerjaan, sekolah dan lain-lain. ini dapat dilihat  dari  salah  satu  alasan  atlet mengikuti  olahraga  pencak  silat  karena dukungan orang tua dan dukungan yang diberikan oleh teman-teman sesama atlet.
Selanjutnya juga diketahui bahwa secara  umum  penilaian  atlet  terhadap komunikasi interpersonal pelatih  ada pada kategori positif.  Dapat disimpulkan bahwa  komunikasi  yang  dilakukan  oleh pelatih  bisa  difahami  dan  diterima  oleh atlet  dengan  baik.  Adapun  aspek komunikasi interpersonal yang  berada pada kategori positif paling tinggi adalah aspek  keterbukaan,  aspek  kesetaraan, aspek  sikap  mendukung,  aspek  sikap positif dan paling rendah aspek proses. Aspek sikap positif, yaitu keahlian  seseorang  yang  memiliki pandangan  yang  positif  dan  bersikap positif  saat  melakukan  komunikasi (Devito,  2011).  Ini  serupa  dengan  yang dikemukakan  Dewi  &  Sudhana  (2013) apabila dua orang yang saling berkomunikasi saling menunjukkan sikap yang  positif  terhadap  lawan  bicaranya maka  komunikasi interpersonal dapat berjalan  secara  efektif.  Hasil  wawancara peneliti  dengan  atlet  pencak  silat  SMI Bukittinggi  memperlihatkan  bahwa  atlet akan bersemangat dan termotivasi ketika pelatih  menghargai  atlet.  Pada  aspek  ini terletak pada skor kategori positif.
Selanjutnya  aspek  kesetaraan. Menurut  Devito  (2011)  komunikasi interpersonal akan  efektif  bila  terdapat pengakuan dari individu yang berkomunikasi sama-sama berharga dan mempunyai  sesuatu  hal  yang  penting untuk dibagikan. Aspek ini terletak pada kategori  positif.  Dapat  dikatakan  bahwa penilaian  atlet  terhadap  komunikasi pelatih  pada  aspek  kesetaraan  berada pada kategori positif.
Kemudian  aspek  keterbukaan, menurut   Devito  (2011) yaitu  kesediaan untuk membuka diri dalam mengungkapkan  informasi  secara  jujur sesuai dengan keadaan yang sebenarnya dalam  berinteraksi.  Menurut  Devito komunikasi interpersonal akan efektif jika dalam aspek tersebut ada kesetaraan dan keterbukaan  diri    (Asgarwijaya,  2015). Penilaian  atlet  pencak  silat  terhadap komunikasi interpersonal pada  aspek keterbukaan berada pada kategori positif.
Pada  aspek  proses  menurut Hartley  (1999)    apabila  pesan  yang diberikan  telah  tersampaikan  harus  ada kemauan  dari  individu  agar  proses komunikasi  dapat  berlanjut  dan  hasil kategorisasi  pada  aspek ini  berada  pada kategori  positif.  Jadi  dapat  dikatakan bahwa  penilaian  atlet  pencak  silat terhadap komunikasi interpersonal pelatih  pada  aspek  proses  berada  pada kategori positif.
Peak performance yang ada dalam diri  seorang  atlet  tercipta  bukan  hanya karena  keinginan  atlet  saja,  tetapi terbentuk dari orang-orang yang berada di  sekitar  atlet,  yaitu  pelatihnya.  Daly dalam Fernandi  &  Jannah  (2013) menyatakan  syarat-syarat  atau  ciri-ciri yang  dimiliki  oleh  pelatih  yang  handal, salah  satunya  yaitu  komunikasi.  Karena pelatih  merupakan  sosok  yang  paling dekat  dan  mengerti  keadaan  atletnya, sehingga  pelatih  dapat  memberikan semangat serta motivasi kepada atletnya.

## SIMPULAN DAN SARAN

## Simpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan pengujian  hipotesis  mengenai  hubungan
p-ISSN 2581-0735
e-ISSN 2721-0154
komunikasi interpersona l pelatih terhadap peak performance SMI Bukittinggi,  maka  dapat  disimpulkan bahwa: 1. Secara  umum  rata-rata  atlet  pencak silat  SMI  Bukittingi  menilai  positif komunikasi interpersonal pelatih. Penilaian  positif  ini  memiliki  arti komunikasi  antara  pelatih  dan  atlet berjalan dengan baik. 2. Secara umum rata-rata peak performance atlet  pencak  silat  SMI Bukittinggi berada pada taraf tinggi. Artinya  memiliki  keinginan  yang kuat untuk berprestasi. 3. Terdapat  hubungan  positif  yang signifikan antara komunikasi interpersonal  pelatih  dengan peak performance pada  atlet  pencak  silat
SMI  Bukittinggi  pada  kategori rendah.  Artinya,  semakin  positif komunikasi interpersonal pelatih maka  akan  semakin  tinggi peak performance atlet sebaliknya semakin negatif komunikasi interpersonal pelatih  maka  akan semakin  rendah peak  performance atlet.
Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini maka dapat dikemukakan beberapa saran sebagai berikut:
1. Bagi  pelatih  pencak  silat  agar  lebih meningkatkan  sikap  mendukung terhadap atlet pencak silat sehingga kemampuan komunikasi interpersonal pelatih  dapat  berjalan efektif  dan  dapat  menunjang peak performance atlet yang dilatihnya 2. Bagi  SMI  Bukittinggi  agar  lebih memperhatikan penggunakan kalimat  dan  cara  berkomunikasi yang digunakan pelatih kepada para atlet,  sehingga  dapat  membantu dalam  proses  pencapaian peak performance secara maksimal.
3. Bagi  atlet  pencak  silat  senantiasa selalu  mencari  metode  yang  tepat dalam  upaya  untuk  meningkatkan peak  perfomance sehingga  dapat meningkat secara menyeluruh.
4. Kepada  peneliti  selanjutnya  yang tertarik meneliti variabel yang sama diharapkan  dapat  melakukan  olah data  yang  lebih  mendalam  terkait data  yang  telah  terkumpul  sehingga dapat  memperkaya  hasil  penelitian dalam upaya pengembangan penelitian.

## DAFTAR PUSTAKA
Adisasmito, L. S. (2007). Mental juara : Modal atlet berprestasi . Rajagrafindo Persada.
Asgarwijaya, D. (2015).  Strategi komunikasi intepersonal antar guru  dan murid PAUD. E-Proceeding of Management , 2 (1), 1008 – 1027. http://paud.kemendikbud.go.id/static/fungsi-tujuan Azhari, A. (1987). Tiang ampek pencak silat minang kabau . Brother Art Sculpture Studio s.
Azwar, S. (2012). Penyusunan skala psikologi (2nd ed.). Pustaka Pelajar.
Csikszentmihalyi, M. (1990). FLOW: The psychology of optimal experience (1st ed.). Harper & Row.
Daryanto, & Rahardjo, M. (2016). Teori komuniksi . Gava Media.
Devito, J. A. (2011). Komunikasi antar manusia (A. Maulana, Ed.; 5th ed.). Karisma Publishing Group.
DeVito, J. A. (2015). Human communication: The basic course (13th ed.). Pearson Education, Inc.
  Edutrained: Jurnal Pendidikan dan Pelatihan Vol. 7, No. 1, Juli 2023
Dewi,  N.  R.,  &  Sudhana,  H.  (2013).  Hubungan  antara  komunikasi  interpersonal  pasutri  dengan keharmonisan dalam pernikahan. Jurnal Psikologi Udayana , 1 (1). https://doi.org/10.24843/JPU.2013.v01.i01.p03
Fernandi, I. D., & Jannah, M. (2013). Hubungan persepsi komunikasi interpersonal pelatih-atlet terhadap motivasi berprestasi pada atlet hoki. Character , 1 (2).
Garfield, C. A., & Bennett, H. Z. (1985). Peak performance : mental training techniques of the world’s greatest athletes . Warner Books.
Giandra, S. N., & Setyawan, I. (2014). Hubungan antara efektivitas komunikasi interpersonal pelatih dan ketangguhan mental atlet  (studi korelasi atlet PBSI kota Semarang). Jurnal Empati , 3 (4).
Gunarsa, S. (2004). Psikologi olahraga dan prestasi (1st ed.). Bpk Gunung Mulia.
Gunarsa, S. D. (2000). Psikologi olahraga dan penerapannya untuk bulutangkis . UPT Penerbitan Universitas Tarumanegara.
Harsuki. (2003). Perkembangan olahraga terkini . PT. Rajagrafindo Persada.
Hartley, P. (1999). Interpersonal communication, second edition (2nd ed.). Routledge.
Hidayat, Z. (2015). Hubungan self efficacy dengan peak performance pada atlet sepakbola sekolah sepakbola (SSB) yapora pratama U-15 dan U-17 pekanbaru . Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Juita, R., Hartuti, P., Mishbahuddin, A., Bimbingan, P., Konseling, D., Keguruan, F., & Pendidikan, I. (2018). Pengaruh layanan konseling kelompuk terhadap kemampuan komunikasi interpersonal pada siswa kelas VII 3 SMP negeri 3 kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling , 1 .
Lubis, J., & Wardoyo Hendro. (2016). Pencak silat (3rd ed.). PT. Raja grafindo Persada.
Matjan, B. N. (2009). Komponen-komponen latihan dan faktor-faktor pendukung peak performance atlet. Jurnal Kepelatihan Olahraga , 1 (1).
Mumek, I. (2013). Proses komunikasi interpersonal pecatur bersaudara dalam saling memotivasi. Jurnal E-Komunikasi , 1 (1).
Pratama,  M.  I.  (2019). Pengaruh  kepercayaan  diri  terhadap  peak  peformance  atlet  futsal  usia  remaja [Psikologi]. Universitas Negeri Jakarta.
Privette, G. (1983). Peak experience, peak performance , and flow: A comparative analysis of positive human experiences. Journal of Personality and Social Psychology , 45 (6), 1361 – 1368. https://doi.org/10.1037/0022-3514.45.6.1361
Pujarina,  F.,  &  Kumala,  A.  (2019).  Modal  psikologi  terhadap  peak  perfomance. TAZKIYA:  Journal  of Psychology , 7 (2), 112 – 119. https://doi.org/10.15408/tazkiya.v7i2.13468
Rakhmat, J. (2007). Psikologi komunikasi . Remaja Rosdakarya.
Satiadarma, M. P. (2000). Dasar-dasar psikologi olahraga . Jakarta Pustaka Sinar Harapan.
Schneider,  K.  J.,  Bugental,  J.  F.  T.,  &  Pierson,  J.  F.  (2001). The  handbook  of  humanistic  psychology .  Sage Publications.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (13th ed.). Penerbit Alfabeta.
p-ISSN 2581-0735
e-ISSN 2721-0154
Utama,  A.  (2015). Hubungan  antara  kecemasan  dengan  peak  performance  atlet  kejuaraan  UGM  futsal champion 2015 [Jurusan Psikologi]. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
Wang, J. (2010). Olympic coaching psychology: winning stategies for all athletes. Soccer Journal Kannesaw State University , 48 – 51.
Williams, J. M., & Krane, V. (2013). Applied sport psychology: personal growth to peak performance (7th ed.). McGraw-Hill Education.
Yusuf, A. M. (2005). Metodologi penelitian . UNP Press.