P-ISSN 2622-9293 / E-ISSN 2721-9658 Volume 5 Nomor 2/ Desember 2023

## SUDUT PANDANG PENDIDIKAN ISLAM  TERHADAP DESA KAYUKEBEK SEBAGAI DESA MODERASI BERAGAMA

## Hufron
Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang
Abstrak. Penelitian  ini  membahas  peran  penting  moderasi  beragama  yang  dilihat melalui  prospektif  pendidikan  agama  Islam.  Metode  penelitian  pada  penelitian  ini menggunakan  penelitian  kualitatif  bersifat  deskriptif,  dengan  sumber  data  kajian kepustakaan.  Adapun  teknik  analisis  data  adalah  analisis  deskriptif.  Berdasarkan hasil  penelitian  di  ketahui  bahwa  moderasi  beragama  mengacu  pada  pendekatan seimbang  dalam  pemahaman  dan  praktik  ajaran  agama,  dengan  tujuan  toleransi, harmoni,  dan  keragaman  masyarakat.Pendidikan  agama  Islam  yang  moderat mencakup pembelajaran nilai inklusif, penekanan pada nilai universal, dialog antar agama,  dan  penghargaan  terhadap  keberagaman  untuk  mencegah  ekstremisme, mengajarkan  nilai  kemanusiaan,  dan  membantu  pelajar  beradaptasi  dengan perubahan  zaman  tanpa  mengorbankan  prinsip  agama  dengan  pendidik  dan lembaga  pendidikan  yang  mempromosikan  sikap  moderat.  Sehingga  ajaran  agama sebagai  sumber  kedamaian  dan  persatuan  masyarakat  dapat  menciptakan pemahaman tentang makna agama yang menghargai perbedaan.. Hal ini dibuktikan studi  kasus  di  Desa  kayukebek  dengan  harmoni  beragama  dan  kerukunan  di Indonesia yang dapat menjadi teladan dan inspirasi bagi masyarakat lain.
Kata Kunci. Pendidikan Islam, Islam Moderat
Abstract. This research  discusses the  important role of religious moderation as seen through prospective Islamic religious education. The research method in this study uses descriptive  qualitative  research,  with  data  sources  from  literature  review.  The  data analysis technique is descriptive analysis. Based on research  results, it is known that religious moderation refers to a balanced approach in the understanding and practice of  religious  teachings,  with  the  aim  of  tolerance,  harmony  and  diversity  in  society. Moderate  Islamic  religious  education  includes  inclusive  value  learning,  emphasis  on universal  values,  inter-religious  dialogue  and  respect.  towards  diversity  to  prevent extremism,  teach  human  values,  and  help  students  adapt  to  changing  times  without sacrificing  religious  principles  with  educators  and  educational  institutions  that promote moderate attitudes. So that religious teachings as a source of peace and unity in  society  can  create  an  understanding  of  the  meaning  of  religion  that  respects differences. This is proven by a case study in Kayukebek Village with religious harmony and  harmony  in  Indonesia  which  can  be  an  example  and  inspiration  for  other communities.
Keywords. Islamic Education, Moderate Islam

## PENDAHULUAN
Pendidikan  agama  Islam  memainkan  peran  yang  sangat  penting  dalam  membentuk nilai, keyakinan, dan perilaku umat Muslim. Dalam era globalisasi dan diversitas budaya saat
ini,  isu  mengenai  moderasi  beragama  dalam  prospektif  pendidikan  agama  Islam  menjadi semakin  relevan  dan  kompleks.  Moderasi  beragama  mengacu  pada  upaya  untuk  menjaga keseimbangan  antara  keyakinan  agama  yang  kuat  dan  sikap  toleransi  terhadap  perbedaan serta  keberagaman  pandangan.Moderasi  beragama  memiliki  kepentingannya  sendiri  dalam konteks  pendidikan  agama  Islam  karena  dapat  membantu  mencegah  munculnya ekstremisme, membantu menanamkan nilai toleransi dan keharmonisan, mengajarkan agama dalam  konteks  yang  lebih  luas  dan  mendalam,  membantu  pembentukan  akhlak  mulia, membantu merespons perubahan dengan bijak tanpa melupakan prinsip-prinsip inti agama, menguatkan pemikiran kritis, dan berkehidupan sosial yang positif.
Moderasi  beragama  merupakan  suatu  teori  yang  berisikan  tentang  gagasan  berlaku moderat,  adil  dan  tengah-tengah  dalam  setiap  aspek  kehidupan  didunia  ini. 1 Semua  materi dalam pelaksaan  pendidikan islam  biasanya  disajikan dengan  berbagai cara  ataupun teknik yang  menjunjung  tinggi  nilai-nilai  serta  prinsip-prinsip  moderasi  beragama  sehingga  dapat menumbuhkan  karakter  dan  pribadi  yang  memiliki  menarik,  penuh  cinta  kasih,  pluralis, berkepedulian, serta dapat berlaku adil dalam menghadapi setiap masalah yang akan datang dimasa  depan  ditengah  maraknya  perkembangan.Pendekatan  yang  moderat  dalam pendidikan  agama  Islam  dapat  memberikan  dampak  positif  dengan  membentuk  generasi yang  paham  agama  dengan  baik,  bijak  dalam  pengambilan  keputusan,  dan  mampu beradaptasi  dengan  perubahan  zaman  tanpa  mengorbankan  prinsip-prinsip  agama  yang mendasar.
Pendidikan  agama  Islam  memiliki  peran  sentral  dalam  membentuk  karakter  dan pemahaman keagamaan individu. Melalui pengajaran nilai-nilai Islam, etika, dan pandangan hidup,  pendidikan  agama  membantu  mengarahkan  individu  untuk  menjadi  pribadi  yang bertanggung jawab, berempati, dan bermoral tinggi. Namun, dalam era modern ini, tantangan dan  perubahan  zaman  telah  mempengaruhi  pendekatan  dalam  mengajarkan  agama. Globalisasi, teknologi, dan keterbukaan informasi membawa pengaruh dari berbagai budaya dan  pemikiran,  yang  dapat  mempengaruhi  interpretasi  terhadap  ajaran  agama.  Terkadang, pemahaman  yang  salah  atau  ekstremisme  juga  dapat  muncul,  menantang  pendekatan tradisional dalam pendidikan agama Islam. Oleh karena itu, pendidikan agama perlu bersifat adaptif dan responsif terhadap perubahan zaman. Pendekatan yang inklusif, berbasis dialog,
1 Habibie, M. L. H. Dkk. 2021. Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Moderasi Beragama, 1(1), 121-150. https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/moderatio/article/download/3529/2377
dan  membuka  ruang  untuk  kritisisme  konstruktif  menjadi  penting  dalam  mengatasi tantangan ini. Pendidik agama perlu  memadukan nilai-nilai tradisional dengan pemahaman yang kontekstual dan relevan bagi generasi modern, sekaligus menjaga integritas inti ajaran agama Islam.
Moderasi  beragama  mengacu  pada  pendekatan  yang  seimbang  dan  tengah  dalam menjalankan dan memahami ajaran agama. Filosofi di balik moderasi beragama adalah untuk menjaga  keseimbangan  antara  kepatuhan  terhadap  ajaran  agama  dengan  penghargaan terhadap perbedaan, tanpa melenceng ke arah ekstremisme atau fanatisme. Tujuan utamanya adalah  mempromosikan  harmoni,  kedamaian,  dan  keberagaman  dalam  masyarakat. Pendekatan moderat mencakup toleransi terhadap pandangan dan keyakinan yang berbeda. Ini  berarti  menghormati  hak  setiap  individu  untuk  memilih  dan  menjalankan  agamanya sendiri, sambil menjaga saling pengertian dan kerja sama antar agama. Moderasi beragama juga mengandung elemen penghargaan terhadap keragaman budaya, etnis, dan pemahaman agama.  Ini  melibatkan  sikap  terbuka  terhadap  perbedaan  interpretasi  agama,  serta pengakuan bahwa setiap individu memiliki konteks dan latar belakang yang unik. Pendekatan moderat  menekankan  pada  nilai-nilai  universal  yang  ada  dalam  banyak  agama  dan kepercayaan, seperti kasih sayang, keadilan, kejujuran, dan penghargaan terhadap kehidupan. Ini memungkinkan individu untuk membangun jembatan antara komunitas agama dan non- agama dalam mempromosikan kebaikan bersama.
Pendekatan moderat dalam kurikulum agama Islam melibatkan penggabungan antara pembelajaran  aspek  keagamaan  dengan  pemahaman  kontekstual  yang  menghargai perbedaan.  Kurikulum  ini  akan  mengajarkan  nilai-nilai  inklusif,  mengakui  keragaman pemikiran,  serta  mempromosikan  toleransi  terhadap  sudut  pandang  yang  berbeda.  Metode pengajaran  akan  fokus  pada  diskusi  terbuka,  analisis  kritis,  dan  pemahaman  mendalam terhadap  prinsip-prinsip  agama  yang  dapat  diaplikasikan  secara  positif  dalam  kehidupan sehari-hari.Pendidik  memiliki  peran  sentral  dalam  memfasilitasi  diskusi  inklusif.  Mereka dapat  menciptakan  lingkungan  kelas  yang  aman,  di  mana  siswa  merasa  nyaman  untuk berbicara tentang beragam pandangan tanpa takut dihakimi. Pendidik perlu mendengarkan dengan empati, menghargai setiap pandangan, dan membantu siswa melihat perspektif yang berbeda  dengan  objektif.  Dengan  mengajukan  pertanyaan  terbuka  dan  mengaitkan  materi dengan isu-isu kontemporer, pendidik dapat merangsang diskusi yang menggugah pemikiran dan membantu siswa mengembangkan pemahaman yang lebih luas tentang agama Islam.
Pendekatan moderat dalam pendidikan agama memiliki potensi besar sebagai solusi melawan  ekstremisme  dan  intoleransi  dalam  masyarakat.  Pendekatan  moderat  membantu siswa  memahami  bahwa  agama  adalah  tentang  kasih  sayang,  toleransi,  dan  penghormatan terhadap perbedaan. Hal ini mengurangi kemungkinan adopsi pandangan sempit dan radikal. Selain itu, pendekatan moderat dalam pendidikan agama mengajarkan ajaran agama secara komprehensif,  bukan  selektif,  serta  menekankan  pada  nilai-nilai  kemanusiaan  yang melampaui  batas  agama.  Ini  merangsang  kesadaran  akan  tanggung  jawab  sosial  dan kesejahteraan  bersama,  mengurangi  kecenderungan  isolasi  dan  ekstremisme.  Contoh  nyata terlihat dalam program ekstrakurikuler, siswa agama bersama-sama terlibat dalam kegiatan amal lintas agama. Ini membantu mereka memahami pentingnya kerja sama dan belas kasih terhadap  semua  manusia.  Pendekatan  moderat  dalam  pendidikan  agama  bukan  hanya tentang  mengajarkan  doktrin,  tetapi  juga  mengajarkan  keterbukaan,  pemahaman,  dan inklusivitas.  Ini  secara  efektif  mencegah  munculnya  radikalisme  dan  ekstremisme  yang berpotensi merugikan masyarakat secara keseluruhan.
Artikel ini akan membahas bagaimana pendidikan agama Islam dapat menjadi sarana untuk  mengajarkan  nilai-nilai moderasi  beragama kepada  generasi muda.  Pendekatan  yang berfokus  pada  pemahaman  mendalam  terhadap  ajaran  Islam  yang  inklusif dan  menjunjung tinggi prinsip-prinsip perdamaian akan dijelaskan secara rinci. Selain itu, artikel ini juga akan mengupas  peran  para  pendidik  dan  lembaga  pendidikan  dalam  mempromosikan  sikap moderat di kalangan pelajar.Dalam artikel ini, akan dibahas secara komprehensif bagaimana pendidikan agama Islam yang moderat dapat membuka jalan menuju pemahaman yang lebih dalam  tentang  makna  sejati  dari  Islam  yang  menghargai  perbedaan  dan  bagaimana menjadikan ajaran agama sebagai sumber kedamaian dan persatuan, bukan alat konflik dan perpecahan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan sumber data kajian kepustakaan.  Metode  ini  bertujuan  mendeskripsikan  serta  menggambarkan  beberapa fenomena  yang  mempunyai  sifat  alamiah  maupun  rekayasa  dari  manusia,  lebih memperhatikan  mengenai  karakteristik,  kualitas,  serta  keterkaitan  antar  kegiatan.  Metode deskriptif  kualitatif  dengan  sumber  kajian  kepustakaan  digunakanuntuk  mengeksplor mengenai  moderasi  beragama  dalam  prospektif  pendidikan agama  Islam. Analisis  datayang
P-ISSN 2622-9293 / E-ISSN 2721-9658 Volume 5 Nomor 2/ Desember 2023
digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan metode analisis deskriptif. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dan dideskripsikan serta dihubungkan dengan teori yang ada. 2

## PEMBAHASAN

## Pendidikan Agama Islam yang Moderat
Islam  memiliki  sifat  moderat,  adil,  dan  jalan  tengah.  Pendidikan  agama  Islam  yang moderat adalah kunci untuk membuka jalan menuju pemahaman yang lebih dalam tentang makna sejati dari Islam, yang menghargai perbedaan sebagai berkah.Pendidikan agama Islam yang  moderat  memegang  peran  penting  dalam  membuka  jalan  menuju  pemahaman  yang lebih  dalam  tentang  makna  sejati  dari  Islam  yang  menghargai  perbedaan. 3 Moderasi  dalam pendidikan agama Islam bukan hanya sekadar pengajaran rutin, tetapi sebuah  filosofi yang menjembatani pemahaman antara ajaran agama dan konteks sosial yang beragam.
Islam sebagai agama yang besar dan luas telah diterima oleh berbagai masyarakat di seluruh  dunia.  Dalam  konteks  ini,  pendidikan  agama  Islam  yang  moderat  bertujuan  untuk mengajar  prinsip-prinsip  dasar  agama  yang  mencakup  kasih  sayang,  kedamaian,  dan keadilan. Melalui pendekatan ini, individu dapat memahami bahwa Islam sejati adalah agama yang  menghormati  perbedaan,  bukan  memaksakan  pandangan  atau  keyakinan  tertentu kepada  orang  lain.Salah  satu  aspek  penting  dari  pendidikan  agama  Islam  yang  moderat adalah  memberikan  ruang  bagi  diskusi  dan  pemikiran  kritis.  Dengan  memberikan  peluang untuk bertanya, merenung, dan berdialog, individu dapat mengembangkan pemahaman yang lebih  mendalam  tentang  prinsip-prinsip  agama  dan  bagaimana  menerapkannya  dalam konteks kehidupan sehari-hari yang penuh dengan keragaman.Pendidikan agama Islam yang moderat juga harus mendorong toleransi dan saling pengertian antara umat Islam sendiri dan dengan umat beragama lainnya. Ini adalah landasan yang kuat untuk membangun masyarakat yang  harmonis  dan  menghargai  perbedaan,  sejalan  dengan  ajaran  Islam  yang  menekankan pentingnya berbuat baik kepada sesama.
Dalam era globalisasi saat ini, pendidikan agama Islam yang moderat memiliki peran yang  semakin  penting.  Ini  karena  kemudahan  akses  informasi  dan  berinteraksi  dengan berbagai  budaya  dan  keyakinan.  Melalui  pendekatan  moderat,  individu  dapat  memperkuat identitas agama mereka sambil tetap terbuka terhadap perbedaan, menjadikan Islam sebagai
2 Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
3 Habibie, M. L. H. Dkk. 2021. Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Moderasi Beragama, 1(1), 121 150.https://ejournal.metrouniv.ac.id/index.php/moderatio/article/download/3529/2377
sumber inspirasi untuk berkontribusi pada dunia yang lebih baik. Moderasi beragama dalam pendidikan  agama  Islam  berarti  cara  mengajarkan  pendidikan  agama  Islam  yang  moderat, bukan pendidikan agama yang mengajarkan kekerasan dan keekstreman. 4 Pendidikan agama Islam memainkan peran penting dalam mempromosikan moderasi beragama dan mencegah radikalisasi  yang  dinilai  mampu  menjadi  faktor  penting  dalam  membentuk  keyakinan  dan sikap  keagamaan  umat  Islam  di  Indonesia. 5 Pendidikan  agama  Islam  yang  moderat  dapat membuka jalan menuju pemahaman yang lebih dalam,, tentang makna sejati dari Islam yang menghargai perbedaan dengan beberapa cara:
1. Pembelajaran  yang  Inklusif:  Pendidikan  Islam  moderat  harus  mengakui  dan menghormati  beragam  pandangan  dan  pemahaman  dalam  Islam.  Ini  bisa  mencakup studi tentang berbagai mazhab, interpretasi, dan tradisi Islam yang berbeda.
2. Penekanan pada Nilai-Nilai Universal: Pendidikan harus menekankan nilai-nilai universal dalam  Islam  seperti  kasih  sayang,  keadilan,  perdamaian,  dan  toleransi.  Ini  membantu siswa  memahami  bahwa  Islam  menghargai  nilai-nilai  yang  sama  dengan  agama-agama lain.
3. Dialog Antar agama: Pendidikan Islam yang moderat seharusnya juga mempromosikan dialog  positif  antara  berbagai  agama  dan  keyakinan.  Ini  membantu  siswa  memahami perbedaan agama dan belajar untuk hidup berdampingan dengan damai.
4. Pendidikan  tentang  Kepemimpinan  dan  Kepemilikan  Akal  Sehat:  Siswa  perlu  diajarkan untuk berpikir kritis dan mengembangkan kemampuan kepemimpinan sehingga mereka dapat  menjadi  agen  perubahan  yang  positif  dalam  masyarakat  yang  menghargai perbedaan.
5. Pendidikan  Tentang  Toleransi  dan  Menghormati  Perbedaan:  Pendidikan  harus mengajarkan siswa untuk menghormati perbedaan dalam keyakinan, budaya,  dan latar belakang, serta mendorong sikap toleransi terhadap perbedaan tersebut.
Dengan  pendidikan  yang  mencakup  aspek-aspek  ini,  siswa  akan  lebih  mungkin membentuk  pemahaman  yang  lebih  dalam  tentang  Islam  yang  menghargai  perbedaan  dan mampu berkontribusi positif dalam masyarakat yang beragam. Sehingga pendidikan agama Islam yang moderat bukan hanya tentang mengajarkan nilai-nilai agama, tetapi juga tentang
4 Faizin, N. Dkk. 2022. Pentingnya Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam. http://conference.um.ac.id/index.php/SNPAI/article/download/3265/1813
5 Alfiyanto, A., dkk. 2023. Peran Pendidikan Agama Islam dalam Memperkuat Moderasi Beragama di Indonesia. Realita: Jurnal Pendidikn dan Kebudayaan Islam, 21(1). http://jurnallppm.iainkediri.ac.id/index.php/realita/article/download/148/141/340
membentuk individu  yang memiliki  pemahaman  yang mendalam  tentang makna sejati  dari Islam  yang  menghargai  perbedaan.  Hal  ini  merupakan  pondasi  yang  kokoh  untuk membangun masyarakat yang damai, inklusif, dan harmonis di seluruh dunia.

## Agama Sebagai Sumber Perdamaian dan Persatuan
Agama  telah  menjadi  bagian  integral  dari  kehidupan  manusia  sepanjang  sejarah peradaban.  Dalam  banyak  kasus,  ajaran  agama  telah  membimbing  individu  dan  komunitas menuju  kedamaian,  keadilan,  dan  persatuan.  Namun,  sayangnya,  agama  juga  telah  sering disalahgunakan  sebagai  alat  konflik  dan  perpecahan.  Pentingnya  menjadikan  ajaran  agama sebagai  sumber  kedamaian  dan  persatuan  dalam  masyarakat  tidak  bisa  diabaikan.Ajaran agama memiliki potensi besar untuk menjadi pendorong kebaikan, harmoni, dan persatuan. Pertama-tama,  agama  sering  mengajarkan  nilai-nilai  moral  yang  mendasar  seperti  kasih sayang, keadilan, dan perdamaian. Ini adalah  prinsip-prinsip universal  yang, jika diamalkan dengan tulus, dapat menciptakan lingkungan yang damai dan harmonis.
Selain  itu,  agama  dapat  menjadi  sarana  untuk  mempromosikan  dialog  antaragama. Ketika  kita  memahami  ajaran-ajaran  agama  orang  lain,  kita  dapat  lebih  mudah berkomunikasi,  merespek,  dan  memahami  perbedaan-perbedaan  kita.  Inilah  pondasi  dari persatuan yang sejati, yaitu pengakuan akan keberagaman manusia dan kemampuan untuk hidup  berdampingan  dengan  damai.Namun,  kita  juga  harus  mengakui  bahwa  sejarah  telah mencatat  banyak  konflik  dan  perpecahan  yang  disebabkan  oleh  penyalahgunaan  ajaran agama.  Hal  ini  terjadi  ketika  agama  digunakan  sebagai  pembenaran  untuk  tindakan kekerasan,  diskriminasi,  atau  fanatisme.  Banyak  masyarakat  yang  melegitimasi  kekerasan yang  diatas  namakan  agama  sebagai  pekindungnya. 6 Oleh  karena  itu,  sangat  penting  untuk menggabungkan  pendekatan  yang  moderat  dan  toleran  dalam  interpretasi  agama,  dan menekankan pesan-pesan perdamaian dan toleransi yang ada dalam ajaran agama tersebut.
Untuk  ini,  moderasi  beragama  dianggap  sebagai  suatu  pemikiran  dari  pendidikan agama  yang  dinilai  dalat  membantu  pembentukan  karakter  pelajarsebagai  upaya menumbuhkan dan membiasakan bertingkah laku yang toleran. 7 Pendidikan memiliki peran besar dalam memastikan bahwa ajaran agama digunakan untuk mempromosikan kedamaian dan persatuan. Infiltrasi paham dan gerakan transnasional mulai merambah ke sekolah dan
6 Habibie, M. L. H. Dkk. 2021. Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Moderasi Beragama, 1(1), 121-150. https://e journal.metrouniv.ac.id/index.php/moderatio/article/download/3529/2377
7 Suryadi, R. A. (2022). "Implementasi Moderasi Beragama dalam Pendidikan Agama Islam." Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, Vol. 20, N(11), 12-26.
P-ISSN 2622-9293 / E-ISSN 2721-9658 Volume 5 Nomor 2/ Desember 2023
universitas sebagai instrumen penting dalam pembangunan peradaban bangsa, salah satunya melalui  pendidikan  agama. 8 Siswa  harus  diajarkan  untuk  memahami  ajaran  agama  dengan konteks yang lebih luas, dan bagaimana nilai-nilai agama tersebut dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari untuk menciptakan masyarakat yang lebih baik. Selain itu, pemimpin agama dan komunitas religius juga memiliki tanggung jawab untuk memimpin dengan contoh yang  baik,  mempromosikan  dialog  antaragama,  dan  menghindari  retorika  yang  memicu konflik.Untuk  menjadikan  ajaran  agama  sebagai  sumber  kedamaian  dan  persatuan,  bukan alat konflik dan perpecahan, berikut adalah beberapa langkah yang dapat diambil:
1. Pendidikan  Agama  yang  Toleran:  Pendidikan  agama  harus  menekankan  nilai-nilai toleransi,  saling  pengertian,  dan  kerjasama  antar  agama.  Ini  melibatkan  pembelajaran tentang  keyakinan  dan  praktik  agama-agama  lain,  sehingga  individu  dapat menghargai perbedaan.
2. Dialog  Antar  agama:  Mendorong  dialog  terbuka  dan  konstruktif  antar  umat  beragama adalah  kunci.  Forum-dialog  ini  dapat  membantu  memecahkan  stereotip,  meredakan ketegangan, dan membangun pemahaman yang lebih baik.
3. Pemimpin  Agama  yang  Mendorong  Persatuan:  Para  pemimpin  agama  memiliki  peran penting dalam membentuk pandangan umatnya. Mereka harus menjadi contoh toleransi, perdamaian, dan kerjasama antaragama.
4. Penerapan  Nilai  Agama  dalam  Tindakan:  Menganjurkan  praktik  agama  yang  sejalan dengan  nilai-nilai  seperti  kasih  sayang,  keadilan,  dan  perdamaian  adalah  penting.  Ini dapat mengubah agama menjadi kekuatan positif dalam masyarakat.
5. Perlindungan  Hak  Asasi  Manusia:  Memastikan  bahwa  hak  asasi  manusia  dihormati dalam  konteks  agama  adalah  esensial.  Ini  termasuk  kebebasan  beragama,  kesetaraan, dan perlindungan terhadap diskriminasi agama.
6. Membangun Jembatan dalam Masyarakat: Program dan proyek yang menggalang orang dari  beragam  latar  belakang  untuk  bekerja  sama  dalam  proyek-proyek  sosial  dapat membantu meredakan konflik dan mempromosikan persatuan.
7. Komunikasi  yang  Bertanggung  Jawab:  Media  dan  komunikasi  harus  berperan  dalam menghindari  disinformasi  dan  retorika  yang  memicu  konflik.  Mereka  seharusnya mempromosikan dialog dan pemahaman yang sehat.
8 Faizin, N. Dkk. 2022. Pentingnya Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam. http://conference.um.ac.id/index.php/SNPAI/article/download/3265/1813
8. Pendidikan Tentang Toleransi dan Kedamaian: Pendidikan sekuler juga harus mencakup pembelajaran  tentang  nilai-nilai  toleransi,  perdamaian,  dan  persatuan,  sehingga semua anggota masyarakat dapat memahami pentingnya keragaman.
Dengan tindakan-tindakan ini, ajaran agama dapat diarahkan untuk menjadi sumber kedamaian  dan  persatuan,  mempromosikan  pemahaman  dan  kerjasama  antaragama,  serta mencegah  penggunaannya  sebagai  alat  konflik  dan  perpecahan. Dalam  dunia  yang semakin kompleks  dan  beragam  ini,  menjadikan  ajaran  agama  sebagai  sumber  kedamaian  dan persatuan adalah tantangan yang besar, tetapi sangat mungkin dicapai. Ini memerlukan kerja keras, pendidikan yang baik, dan tekad bersama untuk menegakkan nilai-nilai kemanusiaan yang  mendasar  di  atas  perbedaan  agama.  Jika  kita  mampu  melakukannya,  maka  dapat mencapai  dunia  yang  lebih  damai,  harmonis,  dan  penuh  toleransi,  di  mana  agama  menjadi alat untuk mempersatukan manusia, bukan memisahkannya.

## Moderasi Beragama dalam Pendidikan Agama Islam
Moderasi beragama adalah paham beragama yang memiliki pandangan maupun sikap untuk  selalu  berusaha  memili  golongan  netral  dari  dua  sikap  yang  berbeda 9 .  Sedangkan apabila  ditinjau  melalui  kacamata  pemerintah,  pengertian  moderasi  beragama  mencakup pada  proses  memaknai  dan  menjalankan  agama  dengan  adil  serta  seimbang. 10 Sehingga moderasi beragama merupakan pendekatan atau sikap yang menekankan keseimbangan dan tengah-tengah dalam menjalankan dan memahami ajaran agama. Ini mencakup upaya untuk menghindari  ekstremisme,  fanatisme,  atau  intoleransi  dalam  praktik  beragama.  Prinsip moderasi beragama mengacu pada menjaga keseimbangan antara kepatuhan terhadap ajaran agama dengan penghargaan terhadap perbedaan, tanpa melenceng ke arah ekstremisme atau fanatisme. Tujuannya adalah mempromosikan harmoni, kedamaian, dan keberagaman dalam masyarakat,  serta  mendorong  toleransi  terhadap  pandangan  dan  keyakinan  yang  berbeda. Prinsip ini juga mencakup penghargaan terhadap keragaman budaya, etnis, dan pemahaman agama,  serta  sikap  terbuka  terhadap  perbedaan  interpretasi  agama.  Dengan  demikian, moderasi  beragama  mendorong  individu  untuk  menghormati  hak  setiap  individu  untuk memilih  dan  menjalankan  agamanya  sendiri  sambil  menjaga  saling  pengertian  dan  kerja sama antaragama.
9 Ibid. 83.
10 Khansa, A. M. 2022. Moderasi Beragama dalam Dunia Pendidikan. https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/bitstream/handle/123456789/2059/ALYA%20MUTIARA%20KHANSA- 5A%20PAI-12001015-PPMDI%20JURNAL.pdf?sequence=1
Moderasi  beragama  memiliki  kaitan  yang  erat  dengan  pendidikan  agama  Islam.  Ini karena moderasi beragama adalah pendekatan yang mendorong keseimbangan, toleransi, dan sikap  tengah-tengah  dalam  menjalankan  ajaran  agama,  sedangkan  pendidikan  agama  Islam adalah  sarana  untuk  mengajarkan  nilai-nilai,  keyakinan,  dan  praktik  agama  Islam  kepada individu.Dalam  konteks  pendidikan  agama  Islam,  moderasi  beragama  sering  kali  menjadi landasan dalam pengembangan kurikulum dan metode pengajaran. Pendidikan agama Islam yang  berbasis  moderasi  bertujuan  untuk  mengajarkan  prinsip-prinsip  Islam  dengan penekanan  pada  toleransi,  saling  pengertian,  dan keseimbangan  dalam  pemahaman  agama. Ini  membantu  memastikan  bahwa  individu  yang  mendapatkan  pendidikan  agama  Islam memiliki  pemahaman  yang  seimbang  tentang  ajaran  Islam,  serta  mampu  menghormati perbedaan dalam keyakinan.
Harmi membuktikan jika pendidikan agama islam mampu membangun sikap moderat dikalangan masyakat muslim khususnya pelajar. Pendidikan agama Islam yang berlandaskan moderasi  adalah  kunci  untuk  membentuk  masyarakat  yang  sejahtera,  harmonis,  dan inklusif. 11 Moderasi beragama mengacu pada pendekatan yang seimbang dalam pemahaman, praktik,  dan  pengamalan  ajaran  Islam,  serta  menghindari  ekstremisme  dan  fanatisme  yang dapat mengarah pada konflik dan ketidakharmonisan.Moderasi beragama dalam pendidikan agama Islam memiliki beberapa aspek penting yang mendukung visi ini:
1. Pemahaman yang Seimbang: Moderasi beragama mempromosikan pemahaman yang seimbang  terhadap  ajaran  Islam.  Ini  berarti  siswa  diberi  kesempatan  untuk memahami ajaran Islam dalam konteks yang lebih luas, termasuk nilai-nilai universal seperti kasih sayang, keadilan, dan perdamaian.
2. Toleransi  Terhadap  Perbedaan:  Pendidikan  agama  Islam  yang  moderat  harus mengajarkan  siswa  untuk  menghargai  perbedaan  dalam  keyakinan  dan  praktik agama.  Ini  menciptakan  landasan  untuk  dialog  antaragama  yang  produktif  dan hubungan yang harmonis antara komunitas berbeda.
3. Menekankan  Kepedulian  Sosial:  Moderasi  beragama  juga  melibatkan  ajaran  tentang kepedulian sosial dan berbagi dengan sesama. Siswa diajarkan untuk menjalani nilai- nilai  seperti  zakat  (sumbangan  amal)  dan  kepedulian  terhadap  yang  kurang beruntung.
11 Harmi, Hendra. 2022. "Analisis Kesiapan Program Moderasi Beragama Di Lingkungan Sekolah/madrasah." JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) 7 (1): 89. doi:10.29210/021748jpgi0005.
4. Menolak  Ekstremisme:  Salah  satu  aspek  kunci  dari  pendidikan  agama  Islam  yang moderat  adalah  menolak  ekstremisme  dan  fanatisme.  Siswa  diajarkan  bahwa ekstremisme tidak sejalan dengan ajaran Islam yang seimbang dan bahwa kekerasan tidak pernah dibenarkan.
5. Memahami  Konteks  Modern:  Pendidikan  agama  Islam  yang  moderat  juga  harus mengaitkan  ajaran  Islam  dengan  konteks  modern.  Ini  membantu  siswa  memahami bagaimana prinsip-prinsip Islam dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dan dalam masyarakat yang semakin maju.
Pendidikan agama Islam yang berbasis moderasi bukan hanya tentang mengajarkan ajaran,  tetapi  juga  tentang  membentuk  karakter  yang  baik  dan  warga  negara  yang bertanggung  jawab.  Ini  membantu  memastikan  bahwa  agama  Islam  menjadi  sumber kedamaian, persatuan, dan kontribusi positif dalam masyarakat, bukan alat untuk konflik dan perpecahan.Dalam dunia yang semakin kompleks dan beragam, pendidikan agama Islam yang moderat adalah kunci untuk menciptakan masyarakat yang toleran, inklusif, dan penuh kasih sayang, sesuai dengan nilai-nilai Islam yang sejati.

## Pendidikan Moderasi Beragama Di Desa Kayukebek
Desa  Kayukebek,  yang  terletak  di  perbatasan  antara  Kabupaten  Pasuruan  dan  Kota Malang,  adalah sebuah  permata  yang  tersembunyi  dengan  keindahan  alam  yang  luar  biasa. Terkenal  dengan  wisata  Curug  Waru  dan  petik  apelnya,  desa  ini  berdiri  megah  di  lereng gunung  Bromo,  menyajikan  udara  yang  masih  sejuk  dan  alam  yang  asri.  Namun,  apa  yang membuat  Desa  kayukebek  begitu  istimewa  bukan  hanya  pemandangannya  yang menakjubkan,  melainkan  juga  harmoni  beragama  yang  ada  di  sini.  Sebagaimana  yang dipaparkan  oleh  Syarif  bahwasannya  Indonesia  memiliki  keberagaman  yang  merupakan takdir  dari  yang  maha  Esa.  Sehingga  menerima  keberagaman  pun  menjadi  kewajiban  bagi manusia. 12
Dengan sebutan "kayukebek," desa ini seperti taman bukan dengan bunga-bunga yang beraneka  ragam,  tetapi  dengan  berbagai  agama  yang  hidup  berdampingan  secara  damai. Islam,  Hindu,  Kristen,  dan  agama-agama  lainnya  berbagi  tempat  di  sini,  menciptakan keragaman yang mempesona. Yang lebih mengagumkan adalah bagaimana masyarakat desa ini menjalankan aktivitas keagamaan mereka dengan penuh kesalingan, saling penghormatan,
12 Syarif, D. (2021). Mengatasi Intoleransi Beragama: Sebuah Tawaran Moderasi Beragama Perspektif Syiah. Jurnal Sosiologi Agama, 15(2), 227. https://doi.org/10.14421/jsa.2021.152-05.
dan dukungan.Contoh nyata dari harmoni beragama ini terlihat saat umat Islam mengadakan Peringatan  Maulid  Nabi  di  Balaidesa.  Linmas,  Banser  (petugas  kepolisian  tradisional  umat Islam), dan Pecalang (petugas kepolisian tradisional umat Hindu) dengan sigap berjaga dan membantu menjaga keamanan acara tersebut hingga selesai. Begitu juga ketika umat Hindu merayakan  upacara  Nyepi,  linmas,  Banser,  dan  warga  lainnya  dengan  sukarela  membantu menyukseskan acara tersebut.
Kerukunan  antar-umat  beragama  di  Desa  kayukebek  bukan  hanya  menjadi  contoh yang  luar  biasa  bagi  desa  itu  sendiri,  tetapi  juga  menginspirasi  tetangga-tetangga  desa lainnya.  Mereka  datang  untuk  melihat,  meniru,  dan  mempelajari  implementasi  "Pancasila" dari sudut pandang yang berbeda. Pancasila, dengan sila pertama yang berbunyi "Ketuhanan Yang  Maha  Esa,"  menggarisbawahi  kesetaraan  dan  kebebasan  umat  beragama  dalam menjalankan  aktivitas  keagamaannya.  Semua ini ditempuh  dengan  tenggang  rasa,  toleransi, dan  rasa saling menghormati  satu  sama  lain.Desa  Kayekebek  bukan  hanya  destinasi  wisata alam  yang  menarik  hati,  tetapi  juga  sebuah  cerminan  kekayaan  dan  keberagaman  budaya Indonesia. Dalam kunjungan ke desa ini, mata kita bukan hanya dimanjakan oleh panorama alam  yang  menenangkan,  tetapi  juga  oleh  harmoni  beragama  yang  mendalam  dan keberagaman budaya yang kaya. Desa kayukebek adalah teladan yang mengilhami kita untuk hidup  bersama  dalam  kedamaian  dan  persatuan,  menjadikan  agama  sebagai  sumber kebahagiaan, bukan alat konflik.

## KESIMPULAN
Berdasarkan data diatas, artikel ini mengangkat pentingnya pendidikan agama Islam yang  berlandaskan  moderasi  sebagai  sarana  untuk  membentuk  karakter,  mempromosikan toleransi,  dan  menghadapi  tantangan  zaman  modern.  Artikel  ini  menyiratkan  bahwa pendidikan agama Islam yang moderat memiliki peran kunci dalam menciptakan masyarakat yang toleran, inklusif, dan damai, serta menjadikan agama sebagai sumber kebahagiaan dan persatuan. Beberapa poin penting yang dapat diambil dari artikel ini adalah:
1. Pendidikan  agama  Islam  berperan  penting  dalam  membentuk  nilai,  keyakinan, dan perilaku umat Muslim.
2. Moderasi  beragama  mengacu  pada  upaya  menjaga  keseimbangan  antara keyakinan agama yang kuat dan sikap toleransi terhadap perbedaan.
3. Moderasi beragama membantu mencegah munculnya ekstremisme, menanamkan nilai toleransi, dan membantu pembentukan akhlak yang mulia.
4. Pendidikan agama Islam perlu bersifat adaptif dan responsif terhadap perubahan zaman dan nilai-nilai universal.
5. Dalam  pendidikan  agama  Islam  yang  moderat,  pembelajaran  harus  inklusif, berpusat pada dialog, dan membuka ruang untuk pemikiran kritis.
6. Agama  dapat  menjadi sumber  perdamaian  dan  persatuan  jika  diajarkan  dengan konteks modern dan nilai-nilai kemanusiaan.
7. Desa  kayukebek  merupakan  contoh  konkret  kerukunan  beragama,  di  mana berbagai  agama  hidup  berdampingan  dengan  damai,  saling  menghormati,  dan membantu satu sama lain dalam aktivitas keagamaan.

## DAFTAR PUSTAKA
Alfiyanto,  A.,  dkk.  2023.  Peran  Pendidikan  Agama  Islam  dalam  Memperkuat  Moderasi Beragama  di  Indonesia.  Realita:  Jurnal  Pendidikn  dan  Kebudayaan  Islam,  21(1). http://jurnallppm.iainkediri.ac.id/index.php/realita/article/download/148/141/34 0
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Faozan,  A.  2020.  Moderasi  Beragama  dalam  Pendidikan  Agama  Islam  untuk  Masyarakat
Multikuktural. Jurnal Pendidikan Islam, 16(2), 219-228). https://journal.alhikmahjkt.ac.id/index.php/HIKMAH/article/download/170/pdf Faizin, N. Dkk. 2022. Pentingnya Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam. http://conference.um.ac.id/index.php/SNPAI/article/download/3265/1813 Habibie, M. L. H. Dkk. 2021. Moderasi Beragama dalam Pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Moderasi Beragama, 1(1), 121-150. https://e-
journal.metrouniv.ac.id/index.php/moderatio/article/download/3529/2377
Harmi,  Hendra.  2022.  "Analisis  Kesiapan  Program  Moderasi  Beragama  Di  Lingkungan Sekolah/madrasah."  JPGI  (Jurnal  Penelitian  Guru  Indonesia)  7  (1):  89. doi:10.29210/021748jpgi0005.
Khansa, A. M. 2022. Moderasi Beragama dalam Dunia Pendidikan. https://digilib.iainptk.ac.id/xmlui/bitstream/handle/123456789/2059/ALYA%20M UTIARA%20KHANSA-5A%20PAI-12001015-PPMDI%20JURNAL.pdf?sequence=1
Suryadi,  R.  A.  (2022).  "Implementasi  Moderasi  Beragama  dalam  Pendidikan  Agama  Islam." Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, Vol. 20, N(11), 12-26.
Syarif,  D.  (2021).  Mengatasi  Intoleransi  Beragama:  Sebuah  Tawaran  Moderasi  Beragama
Perspektif Syiah. Jurnal Sosiologi Agama, 15(2), 227. https://doi.org/10.14421/jsa.2021.152-05.