## Hubungan Antara Kepuasan akan Gaji, Kecerdasan Emosional dengan Komitmen Kerja
Uswatun Khasanah 1)
Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Yudharta Pasuruan Email: fpsi@yudharta.ac.id
Lailatuzzahro Al-Akhda Aulia 2)
Psikologi, Fakultas Psikologi, Universitas Yudharta Pasuruan Email: kalyla.zahra@yudharta.ac.id
Abstract: Commitment is an attitude that reflects the extent to which an individual knows and is tied to his organization. The commitment of employees to their organization is an attitude that reflects the degree to which individuals are identified with and involved with the organization  and  do  not  wish  to leave  the organization.  There  are  many  factors  that can affect employee work commitment, one of which is salary satisfaction and emotional intelligence.  The  hypothesis  in  this  study  is  "there  is  a  relationship  between  satisfaction with  salary,  emotional  intelligence  and  teacher  work  commitment.  This  research  uses quantitative  research  methods.  The  population  in  this  study  amounted  to  around  285 teachers.  The  sampling  technique  uses  quota  sampling.  Retrieval  of  data  in  this  study using a work commitment scale, salary satisfaction scale, and emotional intelligence scale. For  data  analysis  techniques,  researchers  used  a two predictor  regression formula. From the calculation, it is obtained Freg of 37.1791 with db of 2 against 47, it is obtained Ftable 1% of 5.18, and the terminan coefficient (R2) is 61.271%. With the effective contribution of satisfaction to the salary of 36.186% and the effective contribution of emotional intelligence of  25,  084%.  Thus  the  results  show  that  there  is  a  very  significant  relationship  between satisfaction  with  salary,  emotional  intelligence  and  work  commitment  of  private  junior high school level teachers in Pandaan district.
Keyowrds : Emotional intelligence, satisfaction with salary, and work commitment.
Abstrak: Komitmen  adalah  sikap  yang  mencerminkan  sejauh  mana  seorang  individu mengenal  dan  terikat  pada  organisasinya.  Komitmen  karyawan  terhadap  organisasinya merupakan  sikap  yang  mereflesikan  derajat  individu  yang  diidentikkan  dan  terlibat dengan  organisasi  serta  tidak  berkeinginan  untuk  meninggalkan  organisasi  itu.  Ada banyak faktor yang dapat memengaruhi komitmen kerja karyawan, salah satunya adalah kepuasan  gaji  dan    kecerdasan  emosional.  Hipotesis  dalam  penelitian  ini  yaitu  “ada hubungan antara kepuasan akan gaji, kecerdasan emosional dengan komitmen kerja guru. Penelitian ini  menggunakan  metode penelitian  kuantitatif.  Populasi  dalam  penelitian ini
berjumlah sekitar 285 guru. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan sampling kuota. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan skala komitmen kerja, skala kepuasan  gaji,  dan  skala  kecerdasan  emosional.  Untuk  teknik  analisis  data,  peneliti menggunakan  formula  regresi  dua  predictor.  Dari  perhitungan  diperoleh  F reg sebesar 37,1791 dengan db 2 lawan 47 diperoleh F tabel 1% sebesar 5,18, dan koefisien terminan (R 2 ) sebesar  61,271%.  Dengan  Sumbangan  efektif  kepuasan  akan  gaji  sebesar  36,186  %  dan sumbangan efektif kecerdasan Emosional sebesar 25, 084 %. Dengan demikian didapatkan hasil bahwa ada hubungan yang  sangat signifikan antara kepuasan akan gaji, kecerdasan emosional dengan komitmen kerja guru tingkat SLTP swasta di kecamatan Pandaan.
Kata Kunci: Kecerdasan emosional, kepuasan akan gaji, dan komitmen kerja.
Saat  ini  banyak  para  buruh melakukan  demo  besar-besaran  untuk menuntut kenaikan gaji demi kesejahteraan  mereka.  Hal  ini  juga dilakukan oleh para guru terutama para guru  honorer.  Demo  ini  dilakukan  oleh para  guru  honorer  karena  gaji  yang diterima  kurang  dan  proses  menjadi PNS sulit. Selain itu, masih banyak juga guru  yang  datang  terlambat,  sering tidak  masuk  tanpa  keterangan,  sering pulang sebelum waktunya dan lain-lain. Tujuan  penelitian  ini  yaitu  untuk mengetahui  pengaruh  kepuasan  akan gaji dan kecerdasan emosional terhadap komitmen kerja guru.
Menurut  Griffin  (dalam  Ariani, 2009),  Komitmen  adalah  sikap  yang mencerminkan  sejauh  mana  seorang
individu  mengenal  dan  terikat  pada organisasinya. Komitmen karyawan terhadap organisasinya merupakan sikap yang mereflesikan derajatindividu yang  diidentikkan  dan  terlibat  dengan organisasi  serta  tidak  berkeinginan untuk meninggalkan organisasi itu.
Menurut  Meyer  et  al.  (dalam Kusmaryani,  2009),  dalam  pendekatan multidimensional,  komitmen  terhadap pekerjaan  seperti  halnya  komitmen organisasi,  memberikan  pemahaman yang  kompleks  mengenai  keterikatan seseorang  dengan  pekerjaannya.  Hal tersebut senada dengan pendapat Mowday  (dalam  Sopiah,  2008)  yang menyebut  komitmen  kerja  sebagai istilah lain dari komitmen organisasional.  Menurutnya  komitmen
organisasional merupakan dimensi perilaku  penting  yang  dapat  digunakan untuk  menilai  kecenderungan  pegawai. Komitmen  organisasional  merupakan identifikasi  dan  keterlibatan  seseorang yang relatif kuat terhadap organisasi.
Seseorang yang memiliki
komitmen  kerja  tinggi  berarti  memiliki keterikatan yang tinggi dengan pekerjaannya  dan sebaliknya.    Terdapat beberapa faktor yang bisa menyebabkan ketidakkomitmennya seorang guru dalam melaksanakan tugasnya. Menurut Armansyah  (dalam  Ariani,  2009), faktor penentu adanya komitmen yaitu kepuasan  akan  pembayaran,  kepuasan kondisi kerja, sikap atasan, dan pengawasan yang  ada.  Pokok  perhatian dari penentu komitmen yaitu permasalahan  pembayaran  atau  gaji sebagai  balas  jasa  perusahaan  kepada karyawan  atas  kerja  yang  mereka lakukan  sebagai  bentuk  kontribusi  baik tenaga  maupun  pikiran  yang  ada  di dalam diri karyawan.
Hasil  penelitian  yang  dilakukan Aghdasi,  Kiamanesh,  Ebrahim  (dalam Laka,  2013)  mengemukakan  bahwa
kecerdasan emosional berpengaruh
positif dan signifikans terhadap komitmen kerja. Penelitian yang dilakukan  Herman  (dalam  Laka,  2013) juga  menunjukkan  bahwa  karyawan yang memiliki tingkat kecerdasan emosional  yang  tinggi  juga  memiliki nilai  yang  tinggi  pada  komitmen  kerja. Penelitian tersebut menjadi bukti bahwa kecerdasan  emosi  dapat  meningkatkan komitmen kerja.  Dengan demikian guru yang  memiliki  kecerdasan  emosi  yang tinggi akan berkomitmen pada pekerjaannya,  sehingga  bisa  mendidik siswanya  dengan  baik  dan  tercapai tujuan untuk mencerdaskan bangsa.
Menurut  Mathis  dan  Jackson (dalam  Ertanto,  2011),  gaji  merupakan suatu bentuk kompensasi yang dikaitkan  dengan  kinerja  individu, kelompok  ataupun  kinerja  organisasi. Hal  ini  dapat  diartikan  sebagai  manfaat atas  jasa  yang  diberikan  secara  teratur atas  prestasi  kerja  yang  diberikan kepada  seorang  karyawan.  Gaji  yang dibayarkan  kepada  karyawan  atau anggota  organisai  dapat  menentukan seberapa besar tingkat komitmen
mereka dalam bekerja di dalam perusahaan. Kebutuhan-kebutuhan yang  telah  terpenuhi  dengan  adanya pembayaran gaji yang layak memberikan rasa aman karyawan dalam kehidupannya,  sehingga  menghambat pemikiran-pemikiran  untuk  keluar  dari organisasi.
Berdasarkan penjelasan diatas sangat  jelas  jika  kepuasan  akan  gaji, kecerdasan  emosional  sangat  signifikan mempengaruhi  komitmen  kerja.  Oleh karena  itu,  peneliti  tertarik  untuk melakukan penelitian mengenai “Pengaruh  Kepuasan  akan  Gaji  dan Kecerdasan Emosional
terhadap Komitmen  Kerja  Guru  Tingkat  SLTP Swasta”.

## Komitmen kerja
Menurut  Soni  dkk,  Komitmen
individu terhadap organisasinya meliputi  tiga  aspek,  yaitu:  Identifikasi, keterlibatan,  dan  loyalitas.  Selain  itu bentuk  komitmen  kerja  juga  meliputi
Affective commitment ,
Continuance
commitment , Normative commitment .
Allen & Meyer (dalam Laka, 2012)
membagi anteseden komitmen
organisasi  berdasarkan  tiga  komponen komitmen  organisasi,  yaitu:  Anteseden komitmen afektif terdiri dari: karakteristik pribadi, karakteristik jabatan, pengalaman kerja, serta karakteristik struktural.
Dessker  dalam  Luthans  (dalam ariani,  2009),  memberikan  pedoman khusus  untuk  mengimplementasikan sistem manajemen yang dapat membantu  memecahkan  masalah  dan meningkatkan  komitmen  pada  diri karyawan yaitu: berkomitmen pada nilai utama manusia, memperjelas dan mengkomunikasikan  misi  organisasi, menjamin  keadilan  sosial,  menciptakan rasa komunitas, dan mendukung perkembangan karyawan.

## Kepuasan Gaji
Selain  itu  menurut  Heneman  dan Schwab (1988) pada Judge (1993) (dalam Andini, 2006), kepuasan gaji merupakan konstruk  kepuasan  yang  multidimensi yang  terdiri  atas  empat  subdimensi:
tingkat gaji (pay level),
struktur/pengelolaan  gaji (pay  structure andadministration) ,  peningkatan  gaji (pay raise) dan  tunjangan (benefit). Mengacu pada  definisi  gaji  maka  Heneman  dan Schwab  (dalam  Andini,  2006)  membagi aspek  kepuasan  gaji  terdiri  atas  empat subdimensi  yaitu  tingkat gaji (pay  level), struktur/pengelolaan  gaji (pay  structure and administration), peningkatan gaji (pay raise) dan  tunjangan (benefit). Dengan indikator  sebagai  berikut:  Tingkat  gaji
(pay level), Kompensasi (benefits),
Kenaikan  gaji (pay  raise), Struktur  dan administrasi  penggajian (pay  structure and administration).
Tujuan penggajian Menurut Hasibuan  (dalam  Bagus,  2010),  yaitu: ikatan  kerja  sama,  kepuasan  kerja, pengadaan  efektif,  motivasi,  stabilitas karyawan,  disiplin,  pengaruh  serikat buruh, dan pengaruh pemerintah.
Menurut Poerwono (dalam Bagus, 2010), gaji dapat meningkatkan komitmen  kerja  karyawan.  Dengan demikian, gaji  yang tinggi akan membuat guru termotivasi untuk bekerja lebih giat dan mampu melibatkan  dirinya  secara  penuh  dalam
bekerja.  Sehingga  tidak  lagi  mencari sumber  ekonomi  lain  di  luar  sana sehingga tetap konsisten dengan pekerjaan  yang  sedang  dilakukannya sekarang. Sedangkan
Menurut Armansyah  (2002),  gaji  mempunyai pengaruh  yang  positif  dan  signifikan terhadap  komitmen  karyawan.  Hal tersebut  juga  sesuai  dengan  pendapat Djati  &  Khusaini  (dalam  Nurfitriani, 2011)  bahwa  gaji  merupakan  hal  yang sangat  penting  bagi  perusahaan  untuk mempertahankan sumber daya manusia atau  dengan  kata  lain  agar  karyawan memiliki  loyalitas  dan  komitmen  kerja yang  tinggi  pada  perusahaan.  Oleh karena  itu,  gaji  sangat  penting  bagi karyawan  sebagai  individu  karena besarnya  gaji  mencerminkan  ukuran nilai  karya  mereka  di  antara  karyawan itu sendiri, keluarga dan masyarakat.
Menurut  Sudarwanti  (2007)  gaji dapat meningkatkan komitmen pekerjaannya.  Apabila  gaji  yang  di terima  oleh  karyawan  tinggi  akan menumbuhkan  rasa  memiliki  terhadap organisasi, sehingga akan meningkatkan komitmen  kerja  karyawan  tersebut.
Selanjutnya  hasil  penelitian  Nurfitriani (2011)  menunjukkan  bahwa  secara parsial  maupun  simultan  terdapat pengaruh  antara  gaji  dan  komitmen kerja. Hal ini semakin diperkuat dengan penelitian  Retnaningsih  (2007)  yang menunjukkan  bahwa  gaji  mempunyai pengaruh yang kuat terhadap komitmen organisasi.  Gaji  yang  secara  simultan mempunyai  pengaruh  kuat  terhadap komitmen  kerja  tidak lepas  dari  adanya kepuasan terhadap gaji tersebut.
Dimana  secara  langsung  maupun  tidak langsung  seseorang  yang  merasa  puas akan  gaji  yang  diterima,  maka  semakin tinggi  tingkat  komitmen  kerjanya.  Hal tersebut sesuai dengan pendapat Lum et al. (dalam Hersusdedikawati, 2005) yang mengemukakan  bahwa  kepuasan  atas gaji  adalah  variabel  yang  berpengaruh positif terhadap komitmen organisasional.

## Kecerdasan Emosional
Selain  faktor  penggajian,  ada faktor  lain  yang  turut  memengaruhi komitmen kerja yaitu kecerdasan emosional.  Goleman  (dalam  Choiriah,
2013) mendefenisikan kecerdasan
emosional  sebagai  berikut:  “Kecerdasan emosional adalah kemampuan mengenali  perasaan  diri  sendiri  dan perasaan  orang  lain,  memotivasi  diri sendiri,  serta  mengelola  emosi  dengan baik  pada  diri  sendiri  dan  dalam hubungan dengan orang lain”. Dimensi- dimensi kecerdasan emosional: kesadaran diri (Self Awarness),
pengaturan  diri (Self  Management), motivasi  diri (Self  Motivation), empati (Emphaty), dan  keterampilan  sosial
(Relationship Management)
Menurut  Allen  dan  Meyer  (1990) karyawan  yang  memiliki  komitmen tinggi  terhadap  perusahaan  adalah karyawan  yang  cenderung  memiliki kecerdasan  emosional  yang  tinggi.  Hal ini  dapat  diartikan  bahwa  karyawan yang  memiliki  komitmen  tinggi  adalah karyawan  yang  mampu  memandang sesuatu secara positif, mampu menggunakan  emosi  sebagai  fasilitas untuk  berpikir  sehingga  lebih  peka terhadap  lingkungan  kerja,  memiliki hasrat  untuk  mengembangkan  diri, memiliki  relasi  yang  baik  dan  terus
ingin terikat dengan organisasi.
Sebaliknya,  karyawan  yang  memiliki komitmen  rendah  adalah  karyawan yang  memiliki  kecerdasan  emosional yang rendah yaitu yang kurang mampu mengatasi  ketegangan  emosi  sehingga yang  bersangkutan  tidak  peka  terhadap lingkungan,  tidak  paham  akan  dirinya serta  orang  lain,  memiliki  relasi  yang buruk, dan tidak dapat bekerja sama.
Chyci et  al .  (dalam  Laka,  2012)
berpendapat bahwa kecerdasan emosional  memiliki  pengaruh  secara positif dan signifikan terhadap komitmen  kerja.  Hal  ini  senada  dengan yang  dikemukakan  oleh    Moradi  dan Ardahaey  (dalam  Laka,  2012)  bahwa kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap
komitmen kerja.
Menurut  Hasibuan  (2002),  gaji dapat meningkatkan kecerdasan emosional  yang  ditunjukkan  dengan adanya  rasa  kepemilikan  karyawan terhadap perusahaan. Dengan demikian, karyawan  akan  berkomitmen  terhadap pekerjaannya  dan  selalu  mengerjakan
tugas-tugasnya dengan penuh tanggung jawab.
Berdasarkan penjelasan diatas dapat  ditarik  sebuah  hipotesis  bahwa “ada  hubungan  antara  gaji,  kecerdasan emosional  terhadap  komitmen  kerja guru tingkat SLTP Swata”.

## Metode
Peneliti  menggunakan  metode penelitian  kuantitatif.  Adapun  yang menjadi  populasi  penelitian  ini  yaitu guru-guru  yang  mengajar  di  SLTP swasta  di  Kecamatan  pandaan  yang berjumlah  sekitar  285  guru.  Dari  semua guru  yang  ada,  dapat  diambil  sampel sebanyak  50  guru  mewakili  6  dari  19 SLTP  swasta  di  Kecamatan  Pandaan. Jika  subyek  yang  diperoleh  telah memenuhi  kuota  maka  pengambilan sampel dihentikan. tidak menjadi PNS.
Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan skala komitmen  kerja,  kepuasan  gaji  dan kecerdasan  emosional.  Teknik  analisis data  yang  digunakan  dalam  penelitian ini  yaitu  formula  analisis  regresi  dua predictor.

## Hasil
Berdasarkan  perhitungan  korelasi dengan  rumus  deviasi  yang  diperoleh tentang  hubungan.  Dalam  penelitian  ini diperoleh  ada  hubungan  yang  sangat signifikan  rata-rata  kepuasan  akan  gaji dan kecerdasan emosi dengan komitmen kerja  guru  SLTP  swasta  di  kecamatan pandaan.  Dimana  hasil  perhitungan korelasinya (R y(1,2) ) yaitu 0,782763
dengan  r-tab  1%  sebesar  0,361.  Dengan
demikian,  apabila  kepuasan  akan  gaji dan  kecerdasan  emosionalnya  rendah maka  komitmen  kerjanya  juga  akan rendah dan sebaliknya.
Berdasarkan  perhitungan  analisis regresi  dua  prediktor  yang  telah dilakukan peneliti sebagaimana terlampir, berikut ringkasan dari analisis regresi tersebut, yaitu sebagai berikut:
Tabel 1. Ringkasan hasil perhitungan analisis regresi dua predictor
Sumber Variasi Db JK RK F reg F tabel 1% Regresi (reg) 2 1493,3633772 746,6816886 37,1791 5,18 Residu (res) 47 943,9166228 20,0833324 Total (T) 49 2437,28 - - -
Dari  perhitungan  analisis  regresi dua  prediktor,  diperoleh  F reg sebesar 37,1791  dengan  db  2  lawan  47  diperoleh F tabel 1%  sebesar  5,18,  dan  koefisien terminan  (R 2 )  sebesar  61,271%.  Dengan sumbangan  efektif  kepuasan  akan  gaji sebesar  36,186%  dan  sumbangan  efektif kecerdasan  emosional  sebesar  25,  084%. Dengan  demikian  didapatkan  hasil bahwa  ada  hubungan  yang    sangat signifikan  antara  kepuasan  akan  gaji,
kecerdasan  emosional  dengan  komitmen kerja  guru  tingkat  SLTP  swasta  di kecamatan Pandaan.

## Diskusi
Dari  perhitungan  analisis  regresi dua  prediktor  dapat  diketahui  bahwa hipotesis  dalam  penelitian  ini  yang menyatakan bahwa ada hubungan antara gaji  dan  kecerdasan  emosional  terhadap komitmen kerja guru tingkat SLTP swata
di Kecamatan Pandaan. Penelitian terhadap  guru  yang  berada  di  SLTP swasta  di  Kecamatan  Pandaan  ini, menyimpulkan  bahwa  kepuasan  akan gaji,  kecerdasan  emosional  berpengaruh terhadap komitmen kerja.
Memang  jika  menurut  pendapat Armansyah  (dalam  Ariani,  2009)  faktor penentu adanya komitmen yaitu kepuasan  akan  pembayaran,  kepuasan kondisi kerja, sikap atasan, dan pengawasan  yang  ada.  Hal  tersebut sesuai  dengan  pendapat  Poerwono (dalam  bagus,  2010)  bahwa  gaji  dapat meningkatkan komitmen kerja karyawan.  Dengan  demikian,  gaji  yang tinggi  akan  membuat  guru  termotivasi untuk  bekerja  lebih  giat  dan  mampu melibatkan  dirinya  secara  penuh  dalam bekerja.  Gaji  atau  upah  merupakan sebuah  bentuk  dari  kompensasi.  Hal tersebut  dibuktikan  oleh  Babakus  et.al (dalam Retnaningsih, 2007) bahwa keadilan kompensasi pada akhirnya akan mengarah  pada  munculnya  kepuasan . Hal ini berarti bahwa keadilan kompensasi
berpengaruh positif
terhadap  komitmen  organisasi.  Hal
tersebut  dijelaskan  oleh  Sopiah  (dalam Nurfitriani,  2011)  bahwa  faktor  upah
( compensation ) akan membentuk komitmen  awal  dan  tanggung  jawab karyawan  pada  organisasi  yang  pada akhirnya akan bermuara pada komitmen karyawan  pada  awal  memasuki  dunia kerja.
Hal  tersebut  juga  dijelaskan  oleh Sastro  Hadiwiryo  (dalam  Bagus,  2010) yang  menyatakan  bahwa  gaji  dapat berperan  dalam  meningkatkan  motivasi karyawan  untuk  untuk  bekerja  lebih efektif, meningkatkan kinerja,
meningkatkan produktivitas dalam perusahaan,
serta mengimbangi kekurangan  dan  keterlibatan  komitmen yang  menjadi  ciri  angkatan  kerja  masa kini.  Pendapat  ini  juga  berlaku  bagi karyawan  sekolah  yaitu  guru  sebagai tenaga pengajar. Jika gaji yang diberikan memberikan  kepuasan,  maka  guru  tidak akan berkeinginan untuk mencari pekerjaan  lain  yang  lebih  memuaskan guru  tersebut.  Dengan  demikian  guru akan terlibat secara penuh dan berkomitmen  untuk  tetap  mengajar  di sekolah.
Banyak penelitian yang
membuktikan bahwa kepuasan akan gaji mempengaruhi  komitmen  kerja.  Dalam penelitian  Juris  Kenan  et  all  (2014) diperoleh  hasil  bahwa  kepuasan  akan gaji  secara  parsial  berpengaruh  positif signifikan terhadap komitmen kerja.
Sejalan  dengan  pendapat  diatas,
Muhammad Mahrus (2008) mengemukakan  bahwa  secara  simultan maupun  parsial  variable  gaji  secara langsung dan tidak langsung berpengaruh  terhadap  komitmen  kerja. hal tersebut juga sesuai dengan pendapat Djati  &  Khusaini  (dalam  Nurfitriani, 2011)  bahwa  gaji  merupakan  hal  yang sangat  penting  bagi  perusahaanuntuk mempertahankan  sumber  daya  manusia atau  dengan  kata  lain  agar  karyawan memiliki  loyalitas  dan  komitmen  kerja yang  tinggi  pada  perusahaan.  Oleh karena  itu,  gaji  sangat  penting  bagi karyawan sebagai individu karena besarnya gaji mencerminkan ukuran nilai karya  mereka  di  antara  karyawan  itu sendiri, keluarga dan masyarakat.
Hal  serupa  juga  dijelaskan  oleh Anvariet  al  (dalam  Rustini,  2011)  bahwa
gaji  berpengaruh  positif  dan  signifikan terhadap komitmen organisasi. Pendapat tersebut diperkuat dengan hasil penelitian  Ariani  (2009)  bahwa  gaji secara positif dan signifikan berpengaruh terhadap  komitmen  kerja.  Hasil  ini berarti semakin tinggi  gaji maka komitmen  kerja,  cenderung  semakin meningkat.
Menurut  Sudarwanti  (2007)  gaji dapat meningkatkan komitmen pekerjaannya.  Apabila  gaji  yang  di terima  oleh  karyawan  tinggi  akan menumbuhkan  rasa  memiliki  terhadap organisasi,  sehingga  akan  meningkatkan komitmen  kerja  karyawan  tersebut. Selanjutnya  hasil  penelitian  Nurfitriani (2011) menunjukkan bahwa secara parsial maupun simultan terdapat pengaruh  antara  gaji  dan  komitmen kerja.  Hal  ini  semakin  diperkuat  dengan penelitian  Retnaningsih  (2007)  yang menunjukkan  bahwa  gaji  mempunyai pengaruh yang kuat terhadap komitmen organisasi.  Gaji  yang  secara  simultan mempunyai  pengaruh  kuat  terhadap komitmen  kerja  tidak  lepas  dari  adanya kepuasan terhadap gaji tersebut. Dimana
secara  langsung  maupun  tidak langsung seseorang  yang  merasa  puas  akan  gaji yang  diterima,  maka  semakin  tinggi tingkat komitmen kerjanya.
Selain kepuasan gaji sebagai faktor penentu komitmen kerja, faktor lain yang dapat  menciptakan  komitmen  kerja tinggi yaitu adanya kedekatan emosional dengan  organisasi.  Seperti  pendapat Cherniss  (dalam  Iskandar,  2008)  yang menjelaskan  bahwa  faktor  Kecerdasan
Emosional seseorang dapat meningkatkan komitmen terhadap pekerjaannya.  Sejalan  dengan  pendapat tersebut,  Carson  dan  Carson  (dalam Iskandar,  2008)  menjelaskan  bahwa individu yang memiliki komitmen dengan pekerjaannya merupakan mereka yang  mempunyai  emosi  yang  cerdas. Menurutnya pekerja yang cerdas
emosinya dapat memotivasi diri, memotivasi orang lain
dan mengendalikan  emosi  diri,  berwawasan apabila  membuat  suatu  keputusan, empati  dengan  memahami  psikologi orang  lain  serta  membangun  dan menjalin  hubungan  sosial  yang  baik. Dalam  konteks  ini  guru  yang  memiliki
kecerdasan  emosi  yang  tinggi  berarti memiliki  kedekatan  secara  emosinal yang  baik  dengan  berbagai  pihak, sehingga  ada  pada  dirinya  kesenangan dan  ingin  terlibat  secara  penuh  dengan pekerjaannya.
Penelitian  yang  dilakukan  Herman (dalam  laka,  2013)  juga  menunjukkan bahwa  karyawan  yang  memiliki  tingkat kecerdasan  emosional  yang  tinggi  juga memiliki nilai yang tinggi pada komitmen  kerja.  Penelitian  tersebut menjadi  bukti  bahwa  kecerdasan  emosi dapat  meningkatkan  komitmen  kerja. Dengan  demikian  guru  yang  memiliki kecerdasan  emosi  yang  tinggi  akan berkomitmen pada pekerjaannya,
sehingga bisa mendidik siswanya dengan  baik  dan  tercapai  tujuan  untuk mencerdaskan bangsa.
Menurut  Allen  dan  Meyer  (1990) karyawan  yang  memiliki  komitmen tinggi  terhadap  perusahaan  adalah karyawan  yang  cenderung  memiliki kecerdasan  emosional  yang  tinggi.  Hal ini  dapat  diartikan  bahwa  karyawan yang  memiliki  komitmen  tinggi  adalah karyawan  yang  mampu  memandang
sesuatu secara positif,
mampu menggunakan  emosi  sebagai  fasilitas untuk  berpikir  sehingga  lebih  peka terhadap  lingkungan  kerja,  memiliki hasrat  untuk  mengembangkan  diri, memiliki relasi yang baik dan terus ingin terikat  dengan  organisasi.  Sebaliknya, karyawan  yang  memiliki  komitmen rendah  adalah  karyawan  yang  memiliki kecerdasan emosional yang rendah yaitu yang kurang mampu mengatasi ketegangan emosi sehingga yang bersangkutan tidak peka terhadap lingkungan,  tidak  paham  akan  dirinya serta  orang  lain,  memiliki  relasi  yang buruk, dan tidak dapat bekerja sama.
Chyci et  al .  (dalam  Laka,  2012)
berpendapat bahwa kecerdasan emosional  memiliki  pengaruh  secara
positif dan signifikan terhadap komitmen  kerja.  Hal  ini  senada  dengan yang  dikemukakan  oleh    Moradi  dan Ardahaey  (dalam  Laka,  2012)  bahwa kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap komitmen  kerja.  Menurut  Shaffar  dan Margaret  (2003)  bahwa  Individu  dengan kecerdasan  emosional  yang  tinggi,  lebih
berkomitmen  pada  pekerjaan  mereka. Kecerdasan emosional memiliki hubungan  yang  berarti  dengan  hasil pekerjaan.  Hal  ini  berarti  individu  yang memiliki  kecerdasan  emosional  yang tinggi  cenderung  memiliki  komitmen kerja yang tinggi pula.  Hal ini diperkuat dengan  hasil  penelitian  Slamet  Agus Riadi  (2013)  yang  menunjukkan  bahwa kecerdasan  emosional  secara  parsial berpengaruh terhadap komitmen organisasi.
Menurut  Hasibuan  (2002),  gaji dapat  meningkat  kecerdasan  emosional yang  ditunjukkan  dengan  adanya  rasa kepemilikan karyawan terhadap perusahaan. Dengan
demikian, karyawan  akan  berkomitmen  terhadap pekerjaannya  dan  selalu  mengerjakan tugas-tugasnya  dengan  penuh  tanggung jawab. Senada dengan pendapat tersebut Wursanto (dalam Ariani, 2005)
mengemukakan  bahwa  gaji  yang  cukup untuk  memenuhi  kebutuhan  hidup karyawan dapat meningkatkan kecerdasan  emosional  dan  komitmen kerja.  Sehingga  karyawan  akan  merasa tenang,  tentram,  dan  senang  dalam
melaksanakan tugasnya dan
meningkatkan  loyalitas  atau  kesetiaan terhadap  perusahaan  tempat  dimana karyawan tersebut bekerja.
Hasil dari  penelitian-penelitian tersebut sesuai dengan hasil perhitungan pada  penelitian  ini  yaitu  F reg sebesar 37,179  dengan  F tabel 1  %  sebesar  5,18  dan R 2 sebesar  61,271  %.  Dengan  demikian memang  ada  hubungan  yang  sangat signifikan antara kepuasan akan gaji dan kecerdasan  emosional  dengan  komitmen kerja  guru  tingkat  SLTP  swasta  di Kecamatan  Pandaan.  Kedua  variabel bebas masing-masing memberikan
sumbangan  yaitu  sumbangan  efektif kepuasan gaji sebesar 36% dan sumbangan efektif kecerdasan emosional sebesar  25  %.  Hal  ini  berarti  kepuasan gaji  hubungannya  dengan  komitmen kerja  yang  dimiliki  oleh  guru  SLTP  di Kecamatan  Pandaan  sebesar  36%  dan kecerdasan emosionalnya sebesar 25 %.
Dari  hasil  tersebut  maka  dalam menentukan komitmen kerja guru diperlukan  adanya  kepuasan  akan  gaji dari diri guru dan kecerdasan emosional yang  tinggi  dari  dalam  diri  guru
tersebut.  Hal  ini  juga  merupakan  tugas dari  sekolah  untuk  bisa  memberikan konribusi  yang  baik  kepada  guru. Kondisi  ini  dikarenakan  meskipun  telah diketahui bahwa kepuasan akan gaji dan kecerdasan emosional berhubungan dengan  komitmen  kerja  guru  tidak menutup  kemungkinan  terdapat  faktor lain  yang  dapat  menunjang  komitmen kerja  seorang  guru.  Misalnya  saja menurut  David  (dalam  Minner  dalam Sopiah,  2008)  yang  mengemukakan bahwa salah satu faktor seseorang dapat berkomitmen  yaitu  Faktor  personal seperti  usia,  jenis  kelamin,  tingkat pendidikan, pengalaman kerja, kepribadian, dan lain-lain.

## Kesimpulan
Dari  hasil  penelitian  yang  telah dilakukan  dapat  ditarik  kesimpulan bahwa  ada  hubungan  yang  sangat signifikan antara kepuasan akan gaji dan kecerdasan emosional dalam menentukan tinggi rendahnya komitmen kerja  guru  tingkat  SLTP  swasta  di Kecamatan  Pandaan.  Dengan  demikian kepuasan  akan  gaji  dan  kecerdasan
emosional  dapat  menentukaan  tinggi rendahnya komitmen kerja guru. Hal ini sesuai  dengan  hasil  perhitungan  analisis regresi  dua  prediktor  yang  memberikan sumbangsih  61,271%  hubungan  dengan tinggi rendahnya komitmen kerja.
Dimana kepuasan akan gaji menyumbang  36,186%  dan  kecerdasan emosional  menyumbang  25,084%  dari total sumbangsihnya. Hubungan tersebut hanya  memberikan  sumbangsih  61,271% karena  38,729  %  kemungkinan  ada  pada faktor lain yang mempengaruhi komitmen kerja, misalnya faktor personal  seperti  usia,  jenis  kelamin, tingkat  pendidikan,  pengalaman  kerja, kepribadian,  dan  lain-lain.  Dengan demikian  hipotesis  yang  menyatakan bahwa  ada  hubungan  antara  kepuasan akan  gaji,  kecerdasan  emosional  dengan komitmen  kerja  guru  tingkat  SLTP swasta di Kecamatan Pandaan diterima.

## Saran
Untuk lembaga sekolah diharapkan untuk  lebih  memperhatikan  segala kebutuhan  guru,  sehingga  guru  lebih bersemangat  lagi  dan  merasa  senang
untuk  pergi  ke  sekolah  yang  akan meningkatkan komitmen kerjanya. Diharapkan  pula  kepada  para  guru untuk lebih bertanggung jawab terhadap pekerjaannya, bukan hanya
mementingkan kepentingan pribadi. Untuk  peneliti  selanjutnya  diharapkan dapat melakukan penelitian yang serupa dengan  memililih  variabel  penelitian lebih  variatif  misalnya  membedakan antara komitmen guru di sekolah swasta dengan negeri berdasarkan jenis kelamin.

## Referensi
Andini,  Rita.  2006. Analisis  Pengaruh Kepuasan  Gaji,  Kepuasan  Kerja,
Komitmen  Organisasional  Terhadap Turnover Intention (Studi Kasus Pada Rumah Sakit Roemani Muhammadiyah  Semarang). Skripsi tidak diterbitkan. Universitas Diponegoro Semarang.
Ariani,  Fitri.  2009.  Skripsi: Pengaruh terhadap Komitmen Guru Honor pada Sekolah Menengah Atas (SMA) swasta Josua Medan. Sumatera Utara: Tidak diterbitkan.
Bagus,  Denny.  Tahun. Gaji  ;  Definisi, Peranan, Fungsi dan Tujuan Penggajian. (online). file:///E:/%C2%A0/web/Gaji%20u% 3b%20Definisi,%20Peranan,
20Fungsi%20dan%20Tujuan%20Pe
nggajian.htm. Diakses tanggal 9 juli 2020.
Choiriah, Anis. 2013. Pengaruh Kecerdasan Emosional,  Kecerdasan  Intelektual, Kecerdasan  Spiritual,  Dan  Etika Profesi  Terhadap  Kinerja  Auditor Dalam  Kantor  Akuntan  Publik  (Studi
Empiris  Pada  Auditor  Dalam  Kantor Akuntan  Publik  Di  Kota  Padang  Dan Pekanbaru) . Skripsi tidak diterbitkan. Universitas Negeri Padang. Ertanto,  Yayan  Dwi.  2011. Pengaruh  Gaji Terhadap  Kinerja  Karyawan  Dengan Self Esteem Sebagai Variabel Intervening (Studi Pada Pdam Kabupaten  Grobogan).  Skripsi  Tidak Diterbitkan . Universitas Diponegoro. Hersusdadikawati, Endang, 2005. Pengaruh Kepuasanatas Gaji Terhadap keinginan untuk Berpindah Kerja, dengan Komitmen  Organisasional  sebagai Variabel Intervening (Studi Empiris pada  Dosen  Akuntimsi  Perguruan Tinggi Swasta Jawa Tengah). Jumal Stud Manajemen & OrganIsaal Vol. 2
No. 1 . Handaru,  Agung  Wahyu  dkk.  2012. Jurnal Riset Manajemen Sains Indonesia  (JRMSI) | Vol.  3,  No.  1:
Pengaruh  Kepuasan  Gaji  Dan
Komitmen  Organisasi  Terhadap Intensi  Turnover  Pada  Divisi  Pt
Jamsostek. Jakarta: tidak diterbitkan.
Iskandar.  2008.  Kecerdasan  Emosi  Dan Komitmen  Pekerjaan  Dosen  Di Jambi. Jurnal Psikologi Volume 1, No. 2 .
Kusmaryani,  Rosita.  E.  2009.  Komitmen
Terhadap  Pekerjaan  dan  Kinerja Guru  Pembimbingdi  Kabupaten Bantul. Jurnal Penelitian Dan
Pengembangan  Pemerintah  Provinsi
DI Yogyakarta, Vol. 1 No. 1 . Laka,  Tarsisius  Senggo.    2013.  Tesis: Pengaruh  Kecerdasan  Emosional  Dan Work Engagement Terhadap Komitmen Organisasi Pada Karyawan Credit Union Kasih Sejahtera Atambua . Yogyakarta: tidak diterbitkan. Nurfitriani, Fenni. 2011. Pengaruh Kompensasi Terhadap Komitmen Kerja Karyawan Outsourcing Koperasi Pegawai  Telkom  Citra  Caraka  Emas Tasikmalaya .  Tasikmalaya:  tidak diterbitkan.
Retnaningsih,  Sudarwanti.  2007.  Tesis: Analisis Pengaruh Keadilan Kompensasi,Peran Kepemimpinan, Dan Kepuasan KerjaTerhadap Komitmen Organisasi DalamMeningkatkan Kinerja Karyawan(Studi  Kasus:  Pada  Sentral Pengolahan Pos Semarang) . Semarang: tidak diterbitkan. Rustini,  Ni  Komang  Ayu.  2015.  Jurnal: Pengaruh Kompensasi dan
Lingkungan  Kerja  Pada  Komitmen Organisasi  dan  Implikasinya  Pada
Kinerja Pengelola Anggaran . Denpasar: tidak diterbitkan. Soni,  Jefri  dkk.  Tanpa  tahun. Studi
Tentang  Gambaran  Komitmen  Dan Kompetensi  Guru  Di  Sma/Smk  Kota
Medan . Jurnal tidak diterbitkan. Sopiah.  2008. Perilaku  Organisasional . Yogyakarta: Andi
Sutarno & Nurhadi, Salimi. 2006. Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Komitmen  Organisasional  Guru. Jurnal  Manajemen  Sumber  Daya Manusia Vol. 1 No. 1.