Jurnal WIDYA LAKSMI | http://jurnalwidyalaksmi.com Vol 3 | No 1 | Januari 2023 e-ISSN: 2775-0191 | p-ISSN: 2774-9940 | DOI: 0000000000 Penerbit: Yayasan Lavandaia Dharma Bali

## PELATIHAN PEMBUATAN HOTSPOT MENGGUNAKAN MIKROTIK ROUTER BOARD
Wiwik Kusrini 1 , Agustian Noor 2 , Herfia Rhomadhona 3 , Winda Aprianti 4 1,2,3,4 Program Studi Teknologi Informasi, Politeknik Negeri Tanah Laut Jl. A. Yani Km 6,5 Desa Panggung, Tanah Laut, Kalimantan Selatan, Indonesia
e-mail: wiwik.kusrini@politala.ac.id , agus@politala.ac.id , herfia.rhomadhona@politala.ac.id , winda@politala.ac.id .
Received: Januari, 2023 Accepted: Januari, 2023 Published: Januari, 2023

## Abstrak
Selama  masa  pandemic  kurang  lebih  2  (dua)  tahun  baik  siswa,  mahasiswa,  maupun  pegawai  melaksanakan aktivitas  belajar  mengajar  dan  bekerja  secara  daring  (dalam  jaringan)  dengan  memanfaatkan  akses  jaringan internet.  Hal  ini  mengakibatkan  banyak  siswa  atau  mahasiswa  terkendala  dalam  mengikuti  pembelajaran  dan pegawai  tidak  dapat  bekerja  secara  maksimal  karena  terkendala  akses  internet,  sehingga  diperlukan  pelatihan pembuatan hotspot . Pembuatan hotspot ini bertujuan agar semua kegiatan yang memerlukan akses internet dapat berjalan dengan baik. Pelatihan dilakukan melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat sebagai solusi dari permasalahaan yang terjadi di masyarakat.  Tahapan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini terdiri dari 4  (empat)  tahapan  yaitu  tahap  pertama  persiapan  dengan  melakukan  survey  dn  wawancara,  tahap  kedua pelaksanaan  pelatihan  dilakukan  dengan  penyampaian  materi  dan  praktek  pembuatan hotspot ,  tahap  ketiga dilakukan evaluasi dengan memberikan kuesioner kepada peserta untuk mengetahui pemahaman setiap peserta, dan  tahap  keempta  yaitu  pembuatan  laporan  dan  publikasi  sebagai  luaran  hasil  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat. Berdasarkan evaluasi yang telah dilakukan, diketahui bahwa tingkat pemahaman dan pengetahuan peserta  pelatihan  sangat  meningkat.  Sebelum  mengikuti  pelatihan  hanya  40%  dari  peserta  yang  mengenal jarinngan komputer meningkat menjadi 90%. Sebelum mengikuti pelatihan hanya 5% dari peserta yang pernah membuat hotspot dengan mikrotik router board meningkat menjadi 80%. Sebelum mengikuti pelatihan hanya  5% dari peserta yang dapat melakukan konfigurasi mikrotik, meningkat menjadi 70%. Sebelum mengikuti pelatihan hanya 10% dari peserta yang dapat membuat hotspot menggunakan mikrotik router board meningkat menjadi 85%. Sebelum mengikuti pelatihan hanya 50% peserta yang memahami fungsi internet dan hotspot meningkat menjadi 90% setelah mengikuti pelatihan Kata Kunci : hotspot , mikrotik, router board

## Abstract
During  the  pandemic  period  of  approximately  2  (two)  years,  students,  students  and  employees  carried  out teaching  and  learning  activities  and  worked  online  (in  a  network)  by  utilizing  internet  network  access.  This resulted in many students being constrained in participating in learning and employees unable to work optimally due to internet access constraints, so training in making hotspots was needed. Making this hotspot is intended so that all activities that require internet access can run properly. Training is carried out through community service activities as a solution to problems that occur in society. The stages of implementing community service consist of 4 (four) stages, namely the first stage of preparation by conducting surveys and interviews, the second stage of training is carried out by delivering material and practicing making hotspots, the third stage is evaluating by giving questionnaires to participants to find out the understanding of each participant , and the fourth stage is the preparation of reports and publications as outputs from community service activities. Based on the evaluation that has been carried out, it is known that the level of understanding and knowledge of the training participants has greatly increased. Before attending the training, only 40% of the participants were familiar with computer networks, increasing to 90%. Before attending the training, only 5% of the participants had created a hotspot with  the  Mikrotik  Router  Board,  which  increased  to  80%.  Before  attending  the  training,  only  5%  of  the participants were able to configure the proxy, increasing to 70%. Before attending the training, only 10% of the participants were able to create hotspots using the proxy router board, increasing to 85%. Before attending the
training, only 50% of participants understood the function of the internet and hotspots increased to 90% after attending the training Keywords : hotspot, microtic, router board

## Pendahuluan
Kecamatan Takisung merupakan salah satu kecamatan  yang  dimiliki  oleh  Kabupaten  Tanah Laut, yang berlokasi kurang lebih 26 kilo meter dari pusat kota. Kecamatan Takisung memiliki 12 desa dimana salah satunya adalah Desa Gunung Makmur. (Herpendi, 2017). Meskipun berada jauh dari pusat kota,  namun  sebagian  besar  masyarakat  desa tersebut telah memanfaatkan akses internet. Internet merupakan  salah  satu  jaringan komputer yang sangat luas, dimana jutaan perangkat komputer dapat saling terhubung satu dengan yang lainnya  dengan  menggunakan  protocol  sebagai media  pertukaran  data  maupun  informasi  antar perangkat  yang  saling  terhubung  tersebut. Internet dapat  dijadikan  sebagai  sumber  belajar  baik  bagi siswa  maupun  mahasiswa.  Akan  tetapi internet tersebut  tidak  dapat  menggantikan  peran  sebagai seorang guru maupun dosen (Tobing, 2019).
Saat  ini internet menjadi  salah  satu kebutuhan  pokok  bagi  masyarakat,  ditambah  lagi masa pandemic seperti ini. Pada masa pandemic ini pemerintah  mengeluarkan  aturan  dan  kebijakan bepergian  untuk  mengurangi  penyebaran  dan penularan virus Covid-19 (Harsono, Widyastuti, & Harjana, 2022)  Hal ini mengakibatkan setiap bidang mengharuskan  menggunakan  akses internet salah satunya adalah bidang pendidikan. Peranan internet disini  yaitu  menyediakan  sumber  belajar  dengan memberikan  link  (hubungan)  ke  berbagai  sumber belajar yang dapat diakses secara online . Selain itu dapat  berfungsi  meningkatkan  kualitas  serta kuantitas  interaksi antara guru dengan peserta didik ataupun  dosen  dengan  mahasiswa  (Zulfitria, Ansharullah, & Fadhillah, 2020).
Kurang  lebih  selama  2  (dua)  tahun  baik pegawai,  siswa,  maupun  mahasiswa  melakukan aktivitas secara daring (dalam jaringan) atau online. Aktivitas  rutin  selama  sekolah online antara  lain belajar  mandiri,  mengerjakan  tugas,  mengikuti pembelajaran/perkuliahan  melalui  aplikasi  WA (WhatsApp)  (Styawati,  Oktaviani,  &  Lathifah, 2021). Selain itu juga menggunakan aplikasi zoom atau google meet maupun google classroom . Dalam proses  pembelajaran/perkuliahan  setiap  guru diharuskan untuk berfikir lebih inovatif dan kreatif untuk  melaksanakan  pembelajaran  secara  daring
(Julianto, Supriyanto, Prastyaningsih, & Yuliyanti, 2022)  Untuk  mengikuti  pembelajaran/perkuliahan online tersebut dibutuhkan kuota yang tidak sedikit. Sehingga banyak para siswa/mahasiswa terkendala dalam  mengerjakan  dan  mengumpulkan  tugas tersebut.  Hal  itu  terjadi  karena  masyarakat  belum mengetahui  teknik  dalam  membagi  koneksi  atau akses internet dan  kurangnya  pengetahuan  yang berkaitan  dengan  jaringan  komputer  beserta kurangnya  pengetahuan  yang  berkaitan  dengan pemanfaatan  perangkat  jaringan  komputer  untuk pembagian akses koneksi internet .
Berdasarkan permasalahan yang telah dikemukakan tersebut  maka  beberapa  dosen  dan  mahasiswa Program  Studi  Teknologi  Informasi  Politeknik Negeri  Tanah  Laut  membentuk  tim  untuk melakukan  pengabdian  kepada  masyarakat    untuk memberikan solusi terhadap permasalahan tersebut dengan  mengadakan  pelatihan  membuat hotspot dengan  mikrotik router  board .  Pada  pelaksanaan pelatihan  tersebut  diberikan  materi  pengenalan jaringan  komputer  dan  perangkatnya  serta menjelaskan  dan  mempraktekkan  langkah-langkah konfigurasi hotspot menggunakan  mikrotik router board agar  masyarakat  mengetahui  fungsi  dari perangkat  tersebut  sehingga  masyarakat  dapat membuat hotspot untuk  saling  berbagi  akses internet ..

## Metode
Metode pelaksaan kegiatan yang dilakukan dalam pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk  menjelaskan  langkah-langkah  atau  tahapan dalam  memberikan  solusi  yang  bertujuan  untuk menyelesaikan  atau  mengatasi  permasalahan (Angriani & Dayat, 2019). Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen dan mahasiswa  Program  Studi  Teknologi  Informasi Politeknik Negeri Tanah Laut ini dilakukan dengan empat tahapan yang terdiri dari tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan, tahapan evaluasi dan tahapan pelaporan  (Rhomadhona,  Utomo,  Aprianti,  & Wiwik, 2021). Tahapan yang dilakukan dapat dilihat pada Gambar 1.
1. Tahapan Persiapan Tahapan  pengabdian  secara  umum  dimulai dengan melakukan survey ke lokasi (Wardana & Hastono, 2022). Agar kegiatan pelatihan berjalan dengan lancar, maka dilakukan survey ke lokasi serta  melakukan  wawancara  kepada  pihak  desa untuk  mengetahui  permasalahan  yang  ada. Berdasarkan  wawancara  tersebut  diketahui permasalahan yaitu masyarakat belum mengetahui teknik dalam membagi koneksi atau akses internet dan kurangnya pengetahuan yang berkaitan  dengan    jaringan  komputer  beserta kurangnya  pengetahuan  yang  berkaitan  dengan pemanfaatan perangkat jaringan komputer untuk pembagian  akses  koneksi internet .  Oleh  karena itu  dilaksanakan  pelatihan  dan  pendampingan pembuatan hotspot menggunakan  mikrotik router  board sebagai  solusi  dari  permasalahan yang ada.
2. Tahapan Pelaksanaan Tahapan  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian dilakukan
dengan memberikan materi/pengetahuan  yang  berkaitan  dengan pengenalan jaringan komputer dan perangkatnya serta menjelaskan dan mempraktekkan langkah- langkah  konfigurasi hotspot menggunakan mikrotik router board.
3. Tahapan Evaluasi Tahapan  Evaluasi dilakukan untuk mengetahui seberapa  jauh  tingkat  pemahaman  peserta pengabdian  setelah  mengikuti  pelatihan  dan pendampingan pembuatan hotspot menggunakan mikrotik router board .
4. Tahapan Pelaporan Tahap terakhir yang dilakukan adalah pembuatan laporan  berdasarkan  hasil  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  yang  telah  dilaksanakan  di Desa  Gunung  Makmur  Kecamatan  Takisung. Setelah  pembuatan  laporan  dilanjutkan  dengan pembuatan  naskah  publikasi  atau  artikel  jurnal pengabdian.

## Hasil dan Pembahasan
Tema  yang  diusung  dalam  kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan di Desa Gunung Makmur Kecamatan Takisung berupa pelatihan pembuatan hotspot menggunakan mikrotik router board . Pada pelaksanaan kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  ini  diikuti  oleh  20 (dua puluh) peserta yaitu pemuda dan pemudi yang berasal  dari  Desa  Gunung  Makmur  Kecamatan Takisung.  Dalam  pelaksanaan  kegiatan  ini  juga melibatkan  5  (lima)  orang  mahasiswa  untuk membantu  peserta.  Dalam  pelaksanaan  kegiatan pengabdian  ini  tim  mendapat  dukungan  dari  pihak kecamatan  terutama  dari  Bapak  Camat  Takisung yang  memvasilitasi  kegiatan  pengabdian  dengan meminjamkan  aula  kecamatan  sebagai  tempat
pelaksanaan pelatihan pembuatan hotspot menggunakan mikrotik router board Kegiatan  pelatihan  pembuatan hotspot menggunakan  mikrotik router board ini  diawali dengan  pengisian  daftar  hadir  oleh  seluruh  peserta yang  mengikuti  pelatihan,  setelah  itu  dilanjutkan dengan  pembukaan.  Setelah  acara  pembukaan dilanjutkan  dengan  sambutan  oleh  Bapak  Camat Takisung.  Selanjutnya  dilakukan  perkenalan  oleh tim  pengabdian  serta  penyampaian  maksud  dan tujuan  utama  dari  pelaksanaan  pengabdian  kepada masyarakat yang dilaksanakan.
Adapun  acara  selanjutnya  dilakukan pemaparan  dan  memberikan  materi  dasar  atau pengetahuan  dasar  yang  berkaitan  dengan pengenalan  jaringan  komputer  dan  perangkat pendukungnya.  Materi  dasar  tersebut  diberikan sebagai  dasar  sebelum  peserta  diajarkan  untuk melakukan  praaktek  pembuatan hotspot. Materi- materi dasar yang diberikan diantaranya:
1. Internet Internet merupakan  sebuah  sistem  komputasi yang ada di seluruh dunia yang digunakan untuk menghubungkan  perangkat  keras  (hardware) kemudian  mengirimkan  informasi  digital, maupun komunitas dengan menggunakan sebuah teknologi  komunikasi  yang  umum  dan mendistribusikan system informasi secara global (Putra, Sadali, & Mahpuz, 2020).
2. Jaringan Komputer Jaringan  komputer  merupakan  sekumpulan komputer yang saling  berhubungan satu dengan yang  lainnya  dengan  menggunakan  protokol komunikasi  menggunakan  media  komunikasi sehingga  dapat  berbagi  informasi,  program, akses device secara  bersama-sama  (Lestari  & Permana, 2018).
3. Hotspot Hotspot atau yang sering dikenal dengan sebutan Wi-Fi adalah  sebuah  area  atau  tempat  yang terdapat  koneksi internet yang  dapat  terhubung tanpa kabel. Hotspot ini dapat diimplementasikan  dengan  mudah  pada  lokasi public (Ardianto, Alfaresi, & Yuansyah, 2018).
4. Mikrotik  Router Board
Sistem  operasi  mikrotik  router  merupakan sebuah  sistem  operasi  dan  perangkat  lunak ( software )  yang  biasanya  digunakan  untuk mnjadikan  computer  menjadi network router . Sedangkan router  board adalah  sebuah perangkat keras yang dapat difungsikan sebagai r outer yang  dilengkapi  dengan  sistem  operasi router sehingga  dapat  mendukung  manajemen pada jaringan komputer (Fahmilsal, 2019).
5. Winbox Winbox  merupakan  sebuah  utility  atau  sebuah tools  yang  digunakan  untuk  melakukan  remote ke server mikrotik dengan mode graphical user interface  (GUI).  Dengan  adanya  winbox  ini
maka  pada  saat  pengguna  melakukan  setting maka  tidak  perlu  mengetikkan  suatu  perintah atau script, tetapi langsung klik pada mode GUI yang telah disediakan (Hariadi, Bagve, & Zaen, 2019)
Setelah dilakukan pemaparan materi dasar yang  berkaitan  dengan  jaringan  komputer, selanjutnya  peserta  diajarkan  dan  dipandu  untuk mempraktekkan  secara  langsung  untuk  membuat hotspot menggunakan mikrotik router board . Pada pelaksanaan praktek pembuatan hotspot ini peserta peserta  difasilitasi  laptop,  mikrotik router  board , kabel UTP dan juga modul agar pelaksaan pelatihan berjalan dengan maksimal dan seluruh peserta dapat memahami  dan  dapat  mempraktekkan  secara langsung. Seluruh pesserta diajarkan bagaimana cara melakukan  setting  mikrotik  menggunakan winbox mulai  dari  proses, login ,  melakukan  konfigurasi DHCP pada client untuk mendapatkan akses internet dari  ISP,  melakukan  setting  IP  address  pada mikrotik,  melakukan  setting  DNS,  setting  NAT mikrotik, dan setting DHCP server .
Tahap  selanjutnya  peserta  juga  diajarkan cara setting hotspot mikrotik menggunakan winbox secara  bertahap  dimulai  dari  pemilihan interface hotspot ,  penentuan  IP address ,  penentuan  IP  pool, SMTP server , pengisian DNS dan DNS name serta terakhir  pengisian username dan password pada hotspot .
Evaluasi Evaluasi  dari  pelaksanaan  pengabdian kepada  masyarakat  dilakukan  setelah  selesai kegiatan pelatihan pembuatan hotspot menggunakan mikrotik router  board .  Tim  peneliti  memberikan kuesioner untuk diisi oleh seluruh peserta sehingga dari  hasil  kuesioner  tersebut  tim  dapat  mengetahui pemahaman peserta dari sebelum setelah dilaksanakan kegiatan pelatihan . Berdasarkan hasil evaluasi dapat diketahui bahwa tingkat pemahaman peserta  meningkat  setelah  mengikuti  pelatihan.
Sebelum  mengikuti  pelatihan  hanya  40%  dari peserta  yang  mengenal  jarinngan  computer meningkat  menjadi  90%  setelah  mengikuti pelatihan. Sebelum mengikuti pelatihan hanya  5% dari  peserta  yang  pernah  membuat  hotspot  dengan mikrotik  router  board  meningkat  menjadi  80% setelah  mengikuti  pelatihan.  Sebelum  mengikuti pelatihan  hanya    5%    dari  peserta  yang  dapat melakukan konfigurasi mikrotik, meningkat menjadi 70%  setelah  mengikuti  pelatihan.  Sebelum mengikuti  pelatihan  hanya    10%  dari  peserta  yang dapat  membuat  hotspot  menggunakan  mikrotik router  board  meningkat  menjadi  85%  setelah mengikuti  pelatihan.  Sebelum  mengikuti  pelatihan hanya  50% peserta yang memahami fungsi internet dan  hotspot  meningkat  menjadi  90%  setelah mengikuti pelatihan.Hal ini dapat dilihat pada Tabel 1.

## Tabel 1. Evaluasi
No Uraian Sebelum Pelatihan Setelah Pelatihan 1 Mengenal jaringan komputer 40% 90% 3 Pernah membuat hotspot dengan mikrotik router board 5% 80% 4 Dapat melakukan konfigurasi mikrotik 5% 70% 5 Dapat membuat hotspot menggunakan mikrotik router board 10% 85% 6 Memahami fungsi internet dan hotspot 50% 90%
Grafik 1. Perbandingan Sebelum dan Setelah Pelatihan
Gambar 1 : Pemaparan Materi
Gambar 2 : Memandu Praktek Pembuatan Hotspot
Gambar 3 : Foto Bersama Setelah Selesai Pelatihan

## Simpulan dan Saran
Berdasarkan pelaksanaan pelatihan melalui kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang dilaksanakan di Desa Gunung Makmur Kecamatan Takisung ini dapat disimpulkan:
1. Pelatihan  pembuatan hotspot menggunakan mikrotik  router  board  memberikan  kemudahan bagi warga,untuk berbagi akses internet .
2. Para peserta memperoleh pengetahuan dan dapat mempraktekkan  secara  langsung  pembuatan hotspot .
3. Pengetahuan peserta meningkat setelah mengikuti  pelatihan.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari grafik perbandingan sebelum dan setelah peserta mengikuti  pelatihan.  Sebelum  mengikuti pelatihan hanya 40% dari peserta yang mengenal jarinngan  komputer  meningkat  menjadi  90%. Sebelum  mengikuti  pelatihan  hanya  5%  dari peserta  yang  pernah  membuat  hotspot  dengan mikrotik router board meningkat menjadi 80%. Sebelum  mengikuti  pelatihan  hanya    5%    dari peserta  yang  dapat  melakukan  konfigurasi mikrotik,  meningkat  menjadi  70%.  Sebelum mengikuti  pelatihan  hanya  10%  dari  peserta yang  dapat  membuat  hotspot  menggunakan mikrotik router board meningkat menjadi 85%. Sebelum mengikuti pelatihan hanya 50% peserta yang  memahami  fungsi  internet  dan  hotspot meningkat  menjadi  90%  setelah  mengikuti pelatihan

## Daftar Rujukan
Angriani,  L.,  &  Dayat,  A.  R.  (2019).  PKM Peningkatan Kompetensi Guru Dan Siswa Melalui  Pelatihan  Pemrograman  Dan Jaringan Komputer Pada Sekolah
Menengah  Kejuruan  Di  Kota  Jayapura.
Jurnal Abdimas , 92-98.
Ardianto,  F.,  Alfaresi,  B.,  &  Yuansyah,  R.  A.
(2018). Jaringan Hotspot Berbasis
Mikrotik Menggunakan Metode Otentikasi Pengguna  (User). Jurnal  Surya  Energy , 166-171.
Fahmilsal, M. T. (2019). Rancang Bangun Jaringan Hotspot  Server  Mikrotik  Dengan  Metode One User Two Client Pada Ruang Guru di SMK  Negeri  2  Tebing  Tinggi. Medan: Fakultas  Sains  dan  Teknologi  Universitas Pembangunan Panca Budi.
Hariadi,  M.,  Bagve,  W.,  &  Zaen,  M.  T.  (2019). Membangun  Server  Hotspot  Berbasis Mikrotik  Di  SMAN  1  Praya  Tengah.
Jurnal Informatika dan Rekayasa Elektronika , 70-77. Harsono,  T.,  Widyastuti,  T.  M.,  &  Harjana,  R. (2022).  Pendampingan  dan  Pelatihan Pemanfaatan E-Commerce Bagi Guru TK Surya  Marta  Sebagai  Media  Pemasaran
Produk  Perumahan. Jurnal  WIDYA LAKSMI , 96-103.
Herpendi.  (2017).  Sistem  Informasi  Desa  di Kecamatan  Takisung. Jurnal  Sains  dan Informatika , 76-82.
Julianto, V., Supriyanto, A., Prastyaningsih, Y., &
Yuliyanti, W. (2022). Pelatihan Pemanfaatan  Aplikasi  Rumah  Belajar Untuk Membantu Pembelajaran Pada Masa Pandemi  Bagi  Guru-Guru  di  Yayasan Waladun Sholeh. Jurnal WIDYA LAKSMI , 58-64.
Lestari,  I.,  &  Permana,  R.  (2018).  Analisis  Sistem Jaringan  Komputer  di  Sekolah  Menengah Kejuruan Al-Madani Pontianak.
International  Journal  of  Natural  Sciences and Engineering , 99-102.
Putra,  Y.  K.,  Sadali,  M.,  &  Mahpuz.  (2020). Penerapan Mikrotik Dalam Pengembangan Infrastruktur  Jaringan  Pada  Kantor  Desa Rumbuk Kecamatan Sakra. Infotek:Jurnal Informatika dan Teknologi , 183-193. Rhomadhona,  H.,  Utomo,  H.  S.,  Aprianti,  W.,  & Wiwik,  K.  (2021).  Pelatihan  Penggunaan Google  Classroom  dan  Google  Meet Sebagai  Media  Pembelajaran  Daring  di Masa  Pandemi. Jurnal  WIDYA  LAKSMI , 55-61.
Styawati,  Oktaviani,  L.,  &  Lathifah.  (2021). Penerapan  Sistem  Pembelajaran  Dalam Jaringan  Berbasis  Web  Pada  Madrasah Aliyah Negeri 1 Pesawaran. Jurnal WIDYA LAKSMI , 68-75.
Tobing, S. M. (2019). Pemanfaatan Internet Sebagai Media  Informasi  Dalam  Kegiatan  Belajar Mengajar  Pada  Mata  Kuliah  Pendidikan Pancasila. Jurnal PEKAN , 64-73.
Wardana,  A.  K.,  &  Hastono,  T.  (2022).  Pelatihan Video  Editing  Untuk  Meningkatkan Kompetensi  Guru  Guna  Mendukung Proses  Pembelajaran. Jurnal  WIDYA LAKSMI , 88-95.
Zulfitria,  Ansharullah,  &  Fadhillah,  R.  (2020). Penggunaan  Teknologi  dan  Internet sebagai  Media  Pembelajaran  di  Masa Pandemi  Covid-19. Seminar  Nasional Penelitian 2020 (pp. 1-10). Jakarta: LPPM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA.