## PELATIHAN MEMBACA AL-QURAN BAGI GURU-GURU SD ISLAM BINA INSANI DEPOK
Nur Irwansyah 1) , Heri Purwosusanto 2) , Azhari Ikhwati 3) , Arinah Fransori 4)
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FBS, Universitas Indraprasta PGRI

## Abstrak
Pengabdian kepada Masyarakat ini berjudul Pelatihan Membaca Al-Quran bagi Guru-guru Al-Quran  di  SD  Islam  Bina  Insani  Depok.  Tujuan  dari  kegiatan  ini  untuk  memberikan pembinaan dalam membaca Al-Quran kepada Guru-guru Al-Quran di SD Islam Bina Insani Depok agar mereka dapat membaca Al-Quran dengan baik dan benar ( Tartil ) sesuai dengan kaidah dalam membaca Al-Quran. Pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan metode praktik langsung, sedangkan teknik yang digunakan adalah teknik baca simak. Tahapan yang dilakukan adalah tes awal ( Tashih awal) kemampuan membaca Al-Quran bagi Guru-guru Al- Quran di  sekolah. Setelah  itu, pelatihan  membaca Al-Quran dilaksanakan  selama dua  hari dari pagi sampai dengan sore. Setelah selesai pelatihan, Guru-guru Al-Quran SD Islam Bina Insani Depok mengikuti tes akhir ( Tashih akhir) membaca Al-Quran. Hal ini dilakukan untuk melihat dan menilai ada atau tidaknya peningkatan kemampuan membaca Al-Quran Guru- guru  Al-Quran  setelah  mengikuti  pelatihan.  Hasil  dari  pelatihan  ini  adalah  terdapat peningkatan  kemampuan  membaca  Al-Quran  Guru-guru  Al-Quran  SD  Islam  Bina  Insani Depok.
Kata Kunci: Pelatihan, Membaca, Al-Quran, Guru

## Abstract
This  community  service  is  entitled  Al-Quran  Reading  Training  for  Al-Quran  Teachers  at Bina Insani Islamic Elementary School, Depok. The aim of this activity is to provide guidance in reading the Al-Quran to Al-Quran teachers at SD Islam Bina Insani Depok so that they can read the Al-Quran properly and correctly (Tartil) according to the rules for reading the Al-Quran. This community service uses direct practice methods, while the technique used is reading and listening techniques. The stage carried out is an initial test (initial Tashih) of the ability to read the Al-Quran for Al-Quran teachers at school. After that, Al-Quran reading training was carried out for two days from morning to evening. After completing the training, Al-Quran teachers at SD Islam Bina Insani Depok took the final test (Tashih final) reading the Al-Quran. This was done to see and assess whether or not there was an improvement in Al-Quran teachers' reading skills after attending the training. The result of this training was that  there  was  an  increase  in  the  Al-Quran  reading  skills  of  the  Bina  Insani  Islamic Elementary School Depok Al-Quran teachers.

## Keywords: Training, Reading, Al-Quran, Teacher
Correspondence author: Nur Irwansyah, irwansyahnur33@gmail.com , Jakarta, Indonesia
This work is licensed under a CC-BY-NC

## PENDAHULUAN
Kegiatan Abdimas ini berjudul Pelatihan Membaca Al-Quran bagi Guru-guru Al- Quran  di  SD  Islam  Bina  Insani  Depok.  Tujuan  dari  kegiatan  Abdimas  ini  untuk memberikan  pembinaan  membaca  Al-Quran  kepada  Guru-guru  Al-Quran  SDI  Bina Insani  Depok  agar  mereka  dapat  membaca  Al-Quran  dengan  baik  dan  benar  ( Tartil ) sesuai  dengan  kaidah  dalam  membaca  Al-Quran.  Kegiatan  Abdimas  ini  menggunakan metode praktik langsung,  sedangkan teknik  yang  digunakan adalah  teknik baca simak. Tahapan  yang  dilakukan  adalah  tes  awal kemampuan  membaca  Al-Quran.  Setelah  itu, pelatihan membaca Al-Quran dilaksanakan selama dua hari dari pagi sampai dengan sore. Setelah  selesai  pelatihan,  Guru-guru  Al-Quran  akan  mengikuti  tes  akhir  membaca  Al- Quran.  Hal  ini  dilakukan  untuk  melihat  dan  menilai  ada  atau  tidaknya  peningkatan kemampuan membaca Al-Quran guru-guru setelah mengikuti pelatihan. Hasilnya adalah kemampuan  membaca  Al-Quran  Guru-guru  Al-Quran  SDI  Bina  Insani  Depok  dapat meningkat dan juga kemampuan mengajarnya menjadi lebih baik.
Di  SDI  Bina  Insani  Depok  terdapat  kegiatan  membaca  Al-Quran  bagi  siswa. Kegiatan  mengaji  tersebut  itu  dilaksanakan  setiap  hari  mulai  dari  Senin  hingga  Jumat dengan  tujuan  agar  setiap  siswa  terbiasa  membaca  Al-Quran  setiap  hari.  Selain  itu, kegiatan mengaji ini juga bertujuan agar siswa semakin lancar dalam membaca Al-Quran. Dalam  pada  itu,  kegiatan  Abdimas  yang  dilaksanakan  di  SDI  Bina  Insani  Depok  ini bertujuan untuk membantu, bekerja sama, dan berkolaborasi dengan pihak sekolah dalam melaksanakan  kegiatan  membaca  Al-Quran.  Pengabdian  kepada  Masyarakat  ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas dan kuantitas membaca dan mengajar bagi Guru- guru Al-Quran. Pada akhirnya, kemampuan dan kelancaran membaca Al-Quran siswa di SDI Bina Insani Depok dapat meningkat.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  ada  beberapa  kendala  yang  dihadapi  mitra  berkaitan dengan  kegiatan  membaca  Al-Quran  bagi  siswa.  SDI  Bina  Insani  Depok  merupakan sekolah yang berbasis Islam. Salah satu ciri-ciri muatan keislaman dalam pelajaran di SDI Bina  Insani  adalah  pelajaran  mengaji  Al-Quran  setiap  hari.  Setiap  siswa  akan mendapatkan pelajaran mengaji Al-Quran dua jam pelajaran dari Senin sampai dengan Jumat.  Namun,  ternyata  masih  banyak  siswa  di  SDI  Bina  Insani  yang  belum  lancar membaca  Al-Quran,  padahal  mereka  belajar  mengaji  setiap  hari.  Setelah  diamati  dan diteliti,  ada  beberapa  Guru  Al-Quran  yang  kompetensi    membaca  Al-Quran  rendah. Artinya,  kemampuan  membaca  Al-Quran  guru-gurunya  masih  belum  standar.  Hal  itu membuat  proses  belajar-mengajar  Guru-guru  Al-Quran  menjadi  tidak  standar.  Materi membaca Al-Quran yang diajarkannya setiap hari selama ini juga menjadi tidak standar. Oleh karena itu, masalah kompetensi membaca dan mengajar Guru-guru Quran tersebut berpengaruh pada kemampuan mengaji siswa. Jadi, banyak siswa di SDI Bina Insani yang belum lancar mengaji dikarenakan kemampuan membaca dan mengajar Guru-guru Al- Qurannya belum standar.
Solusi  yang  bisa  ditawarkan  kepada  mitra  dan  subjek  Abdimas  adalah  dengan memberikan  pembinaan  membaca  Al-Quran  kepada  Guru-guru  Al-Quran  SDI  Bina Insani  Depok.  Selain  itu,  Guru-guru  Al-Quran  SDI  Bina  Insani  Depok  juga  diberikan materi-materi yang berkaitan dengan implementasi mengajar Al-Quran yang lebih baik dan efektif. Pembinaan membaca Al-Quran dan implementasinya dalam mengajar yang baik  dan  efektif  bagi  Guru-guru  Al-Quran  yang  telah  dilaksanakan  diharapkan  dapat meningkatkan kualitas dan kuantitas membaca dan mengajar bagi Guru-guru Al-Quran
serta dapat meningkatkan kemampuan dan kelancaran membaca Al-Quran siswa di SDI Bina Insani Depok.

## METODE PELAKSANAAN
Metode yang digunakan dalam kegiatan Abdimas ini, yaitu metode pembelajaran. Metode pembelajaran merupakan proses sistematis dan teratur yang dilakukan  seorang pendidik  dalam  mengajarkan  materi  kepada  anak  didiknya.  Penggunaan  metode pembelajaran  ini  diharapkan  dapat  berjalan  dengan  baik  dan  efektif  (Saddoen,  2020). Metode  pembelajaran  memiliki  beberapa  jenis  atau  model  dan  cara  penyampaian  juga bentuk yang tidak sama. Setiap jenisnya memiliki kelebihan dan kekurangannya masing- masing. Metode pembelajaran yang digunakan, yaitu ceramah, demonstrasi, dan latihan. Metode  pembelajaran  ini  diterapkan  secara  langsung  dengan  menggabungkan  ketiga metode secara bersamaan.

## 1. Metode Ceramah.
Ceramah  merupakan  metode  pembelajaran  yang  dilakukan  dengan menyampaikan informasi pembelajaran kepada siswa secara lisan. Metode ini cocok diterapkan  pada  tempat  yang  jumlah  pendengarnya  cukup  besar.  Metode  ceramah bisa digunakan di dalam ruangan dengan jumlah siswa yang cukup banyak. Dengan menggunakan  metode  ini,  seorang  pengajar  akan  lebih  mudah  dalam  menjelaskan materi  pelajarannya.  Bahkan,  proses  pembelajaran  akan  berjalan  dengan  efektif. Dengan  menggunakan  metode  ini  suasana  kelas  akan  lebih  kondusif  dan  tenang. Efisiensi waktu dan tenaga juga cukup baik. Salah satunya adalah setiap murid dapat dengan  cepat  dan  mudah  menerima  informasi  yang  disampaikan  guru,  sehingga pelajaran dapat berjalan dengan efektif dan lancar. Selain itu, metode ceramah juga bisa bermanfaat untuk membiasakan murid untuk memaksimalkan pendengarannya dalam mendapatkan suatu informasi. Metode ini sangat tepat digunakan untuk murid yang  memiliki  kecerdasan  yang  bagus.  Hal  tersebut  karena  ketika  seorang  murid menerima informasi bisa lebih mudah dalam memahaminya.

## 2. Metode Demonstrasi
Metode  demonstrasi,  yaitu  metode  yang  menggunakan  benda,  alat,  ataupun bahan-bahan informasi yang dapat memberikan sebuah gambaran nyata. Penggunaan benda atau alat bisa memudahkan siswa dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. Dengan menggunakan metode demonstrasi ini, setiap murid dapat dengan mudah memahami materi dengan cara menghafal setiap yang telah disampaikan oleh guru  serta  dapat  memperjelas  materi  yang  rumit  menjadi  lebih  mudah untuk  dipahami.

## 3. Metode Latihan
Metode latihan atau drill adalah metode yang digunakan untuk menyampaikan materi  pelajaran  atau  informasi  melalui  bentuk  latihan-latihan.  Metode  latihan mendidik  berfungsi  untuk melatih  keterampilan  fisik  serta  mental.  Tujuan  Metode latihan  ini,  yaitu  untuk  melatih  mental  setiap  murid  agar  terbiasa  dalam  hal-hal tertentu,  sedangkan  latihan  adalah  teknik  mendidikan  murid  agar  memiliki  dan mengembangkan  keterampilan.  Dalam  penerapan  metode  latihan  ini,  perlu
diperhatian beberapa hal, misalnya saja jenis latihan yang digunakan berbeda dengan latihan sebelumnya. Situasi yang berbeda bisa jadi memberikan kondisi respon yang berbeda pula. Untuk mengetahui tujuan dari adanya latihan, perlu dikaitkan dengan nilai  latihan  serta  keseluruhan  pelajaran  di  sekolah.  Manfaatnya  adalah  untuk mengetahui seberapa jauh pengaruh latihan terhadap hasil proses belajar mengajar.

## 4. Metode Pembelajaran Al-Quran Ummi
Salah  satu  kewajiban  bagi  seorang  muslim  adalah  membaca  Al-Quran.  Satu huruf dari ayat Al-Quran  yang dibaca  mengandung sepuluh pahala.  Setiap muslim dalam membaca Al-Quran harus benar, yaitu sesuai kaidah hukum tajwid sehingga kualitas bacaannya bisa dipertanggungjawabkan (Efendi, 2017).
Metode ummi merupakan sebuah metode dalam belajar Al-Quran. Makna kata Ummi,  yaitu ibu  yang identik dengan sabar, tabah, dan lembut.  Metode Ummi ini memiliki  tiga  prinsip,  yakni  mudah, menyenangkan,  dan  menyentuh  hati.  Seorang pembelajar Al-Quran harus menguasai bacaan panjang, yaitu mad thobi’i, mad aridli Sukun,  mad  jaiz  munfashil,  dan  mad  wajib  muttashil,  sifat-sifat  huruf,  cara berhentinya  bacaan  (waqaf),  dan  pelafalan  28  huruf  hijaiyah  dengan  mudah  dan benar,  tanda  baca  harakat  fathah  (a),  kasrah  (i),  dhammah (u),  tanwin,  sukun,  dan tasydid (Amin, 2016).
Mempelajari Al-Quran hukumnya fardu kifayah. Namun, dalam membacanya menggunakan  ilmu  tajwid  secara  baik  dan  benar  merupakan  fardhu  ain.  Artinya, kalau  salah  dalam  membaca  Al-Quran  termasuk  dosa  karena  dapat mengubah  arti bacaan  Al-Quran.  Untuk  menghindarinya,  kita  perlu  belajar  membaca  Al-Quran kepada ahli Al-Quran.
Tajwid  adalah  ilmu  tentang  cara  membaca  Al-Quran  yang  baik  dan  benar sesuai dengan yang disampaikan Malaikat Jibril a.s. kepada Nabi Muhammad SAW. Hukum mempelajari ilmu tajwid adalah fardhu kifayah , (wajib bagi orang yang tidak bisa  membaca  Al-Quran  sesuai  tajwid),  sedangkan  membaca  Al-Quran  dengan tajwid hukumnya fardhu ‘ain , artinya wajib bagi setiap muslim membaca Al-Quran dengan  benar, terutama  membaca  ayat  Al-Quran  saat  salat  dan  ketika  mengimami salat (Putri, 2019).
Metode  pembelajaran  adalah  sebuah  proses  sistematis  dan  terstruktur  yang dilakukan  oleh  seorang  pendidik  dalam  mengajarkan  materi  kepada  muridnya. Dengan  menggunakan  metode  pembelajaran  diharapkan  proses  pembelajaran  bisa berjalan  dengan  baik  dan  efektif.  Oleh  karena  itu,  Tim  Abdimas  menggunakan metode pembelajaran tersebut.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Materi yang diberikan
Sebagai  upaya  dalam  meningkatkan  kompetensi  membaca  Al-Quran  Guru- guru  Al-Quran  di  SDI  Bina  Insani  Depok,  kami  sebagai  tim  pengabdian  kepada masyarakat mengadakan kegiatan dengan tema  Pelatihan Membaca Al-Quran bagi Guru Al-Quran di SD Islam Bina Insani Depok. Tujuan dari kegiatan Abdimas ini adalah untuk meningkatkan kompetensi membaca dan mengajar bagi Guru Al-Quran serta dapat meningkatkan kemampuan dan kelancaran membaca Al-Quran siswa di SDI Bina Insani Depok nantinya.
Kegiatan  Abdimas  ini  dimulai  dengan  melakukan  tes  kemampuan  awal membaca Al-Quran Guru-guru Al-Quran SDI Bina Insani Depok. Tes kemampuan awal  ini  dilakukan  untuk  mengidentifikasi  kemampuan  awal  membaca  Al-Quran Guru-guru SDI Bina Insani Depok dan materi yang perlu disampaikan. Setelah itu, Tim  Abdimas  mulai  menyampaikan  materi  pelatihan  membaca  Al-Quran  kepada Guru-guru  SDI  Bina  Insani  Depok  dengan  menyesuaikan  dari  hasil  tes  awal. Kegiatan Abdimas ini dilaksanakan di SDI Bina Insani Depok selama dua hari.
Selama  pelatihan  berlangsung,  peserta  diberikan  modul  materi  yang  akan dipelajari.  Semua  peserta  mendapatkan  materi  pelatihan  berupa  teori-teori  dan praktik langsung membaca Al-Quran.
Tabel 1. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Abdimas HARI WAKTU MATERI METODE
Hari ke-1
08.00-08.10 Pembukaan Acara - 08.10-08.30 Sambutan dan Arahan dari Kepala Sekolah - 08.30-09.00 Tes Awal Membaca Al-Quran Demonstrasi 09.00-10.00 Makhorijal Huruf dan Shifatul Huruf Ceramah, Demonstrasi, dan Latihan 10.00-10.15 Istirahat - 10.15-11.30 Lanjutan Materi Makhorijal Huruf dan Shifatul Huruf Ceramah, Demonstrasi, dan Latihan 11.30-13.00 Isoma - 13.00-15.00 Jilid 1 Buku Ummi Dewasa Ceramah, Demonstrasi, dan Latihan 15.00-15.30 Istirahat - 15.30-16.00 Lanjutan Materi Jilid 1 Buku Ummi Dewasa Ceramah, Demonstrasi, dan Latihan
Hari ke-2
08.00-08.30
Mengulang ( Review ) Materi
Makhroj, Shifat Huruf, dan Materi Jilid 1 Buku Ummi Dewasa Ceramah 08.30-10.00 Jilid 2 Buku Ummi Dewasa Ceramah, Demonstrasi, dan Latihan 10.00-10.15 Istirahat - 10.15-11.00 Materi Jilid 2 Buku Ummi Dewasa Ceramah, Demonstrasi, dan Latihan 11.00-12.00 Jilid 3 Buku Ummi Dewasa Ceramah, Demonstrasi, dan Latihan 12.00-13.00 Isoma - 13.00-14.00 Lanjutan Materi Jilid 3 Buku Ummi Dewasa Ceramah, Demonstrasi, dan Latihan 14.00-16.00 Tadarus Al-Quran dan Tes Akhir Demonstrasi, Latihan,Tes

## B. Pembahasan Hasil Kegiatan
Kegiatan Abdimas ini berjalan dengan baik. Peserta sangat antusias dan serius selama  mengikuti  kegiatan  ini  dari  awal  hingga  selesai.  Guru-guru  Al-Quran  SDI Bina Insani belum pernah mendapatkan atau mengikuti pelatihan membaca Al-Quran seperti  ini  sebelumnya.  Oleh  karena  itu, mereka  sangat  serius  dan  aktif  mengikuti kegiatan tersebut.
Pada saat dilakukan tes awal membaca Al-Quran, Guru-guru Al-Quran peserta Abdimas dapat mengikutinya dengan lancar. Akan tetapi, hasil dari tes awal tersebut menunjukkan bahwa kemampuan awal peserta Abdimas masih banyak yang kurang atau  jauh  dari  standar  membaca  Al-Quran  yang  benar.  Pada  saat  materi  pelatihan disampaikan,  setiap  peserta  Abdimas  secara  bergiliran  mempraktikkan  latihan membaca  Al-Quran  sampai  lancar  dan  benar.  Selama  pelatihan  itu  pula  banyak peserta  yang  bertanya  tentang  cara  yang  mudah  untuk  memahami  dan mempraktikkan membaca Al-Quran dengan benar.
Selama  melaksanakan  kegiatan  abdimas  ini  Tim  dan  peserta  Abdimas senantiasa berusaha mengikuti aturan protokol kesehatan yang sudah ditentukan oleh pemerintah berkaitan dengan kondisi dan situasi pandemi Covid-19 saat kegiatan ini dilakukan.  Selama  pelaksanaan  Abdimas Tim  dan  peserta  Abdimas  menjaga  jarak dan menggunakan masker wajah.

## C. Evaluasi Kegiatan
Program  Abdimas  ini  dilaksanakan  selama  dua  hari  dari  pukul  08.00-16.00 WIB dan berlangsung secara lancar tanpa ada kendala yang berarti. Semua peserta Abdimas  dapat  mengikuti  kegiatan  ini  dengan  baik  selama  dua  hari.  Dari  hasil mengikuti pelatihan ini selama dua hari, peserta pelatihan ini merasa mendapatkan materi  dan  ilmu  yang  sangat  bermanfaat.  Kompetensi  dan  kualitas  membaca  Al- Quran peserta dari hasil mengikuti pelatihan ini terjadi peningkatan yang cukup baik dari hasil tes kemampuan awal. Tingkat kesalahan dalam membaca Al-Quran sudah jauh  berkurang  dan  jarang  terjadi  lagi.  Dengan  demikian,  program  Abdimas  yang dilaksanakan selama dua hari berjalan lancar dan sukses.
Gambar 1 Foto Tim Abdimas dan Guru-guru Al-Quran SDI Bina Insani
Gambar 2 Foto Peraga dan Buku Belajar AL-Quran Metode Ummi

## SIMPULAN
Kegiatan Abdimas ini berlangsung dengan baik juga lancar dan dilaksanakan di SD Islam Bina Insani Depok. Peserta yang mengikuti kegiatan Abdimas sebanyak 10 orang yang terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, dan Guru-guru Al-Quran SDI Bina Insani Depok. Mereka sangat antusias dan aktif  selama  mengikuti dan menyimak materi  pelatihan  membaca  Al-Quran.  Selain  itu,  peserta  banyak  yang  bertanya  serta berdiskusi tentang permasalahan dalam membaca dan mengajarkan Al-Quran di sekolah selama ini. Semua peserta Abdimas dapat mengikuti kegiatan ini dengan baik selama dua hari.  Dari  hasil  mengikuti  pelatihan  ini  selama  dua  hari,  peserta  pelatihan  ini  merasa mendapatkan  materi  dan  ilmu  yang  sangat  bermanfaat.  Kompetensi  dan  kualitas membaca Al-Quran peserta dari hasil mengikuti pelatihan ini terjadi peningkatan yang cukup baik dari hasil tes kemampuan awal. Tingkat kesalahan dalam membaca Al-Quran sudah jauh berkurang dan jarang terjadi lagi.
Dari  hasil  mengikuti  pelatihan  membaca  Al-Quran  ini  diharapkan  kepada  Guru- guru Al-Quran SDI Bina Insani Depok senantiasa dapat membaca Al-Quran setiap hari dan memparktikkan semua materi yang telah didapat dari mengikuti pelatihan selama dua hari tersebut. Peserta Abdimas harus senantiasa berusaha untuk mengingkatkan kualitas dan kuantitas dalam membaca Al-Quran setiap hari dengan mempertajam makhroj dan shifat huruf Al-Quran, meningkatkan ketelitian saat membaca, dan lebih memperlancar membaca Al-Qurannya agar tidak terdapat lagi kekeliruan atau kesalahan, baik kesalahan ringan, maupun kesalahan berat yang dapat mengubah makna.
Berdasarkan  hasil  dari  kegiatan  Abdimas  ini,  kami  sebagai  Tim  Abdimas memberikan  saran  dan  rekomendasi  selanjutnya  untuk  mengadakan  kegiatan  Abdimas lanjutan  dengan  materi  pemantapan  atau  pendalaman  materi  membaca  Al-Quran  bagi Guru-guru Al-Quran SDI Bina Insani Depok.

## DAFTAR PUSTAKA
Amin , Muhammad Fuad. (2016). Mudah Membaca Al Quran Dengan Metode Ummi. https://surabaya.tribunnews.com/2016/02/08/mudah-membaca-al-quran-dengan- metode-ummi (Diaksses 23 Maret 2020).
Arifin, M. (2019). Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam. Unindra Press: Jakarta.
EFENDI,  YUDI.  (2017). Metode  ummi  cara  belajar  al-quran  menyenangkan. https://wawasan keislaman blog. wordpress.com/2017/11/01/metode-ummi-cara- belajar-al-quran-menyenangkan/ (Diakses 23 MARET 2020).
Putri, Zakiatul. (2019). Pentingnya Mempelajari Ilmu Al-Quran.
http://pta.sch.id/2019/05/09/pentingnya-mempelajari-ilmu-al-quran/  (Diakses  23  Maret 2020).
Saddoen,  Arifin. Macam-macam  metode  pembelajaran,  pengertian,  Jenis,  dan contohnya. https://moondoggiesmusic.com/metode-pembelajaran / (diakses  18 maret 2020).