FAKTOR-FAKTOR  YANG BERHUBUNGAN DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA POLTEKKES KEMENKES BANTEN SEMESTER I YANG MASUK MELALUI JALUR PMDP
TAHUN 2012 – 2014
*Ahmad

## Abstrak
Prestasi  belajar  merupakan  salah  satu  indicator  daya  serap  dan  kecerdasan mahasiswa,  yang  dapat  digunakan  untuk  menyusun  dan  menetapkan  langkah- langkah  kebijkan  baik  yang  menyangkut  mahasiswa,  proses  pendidikan  maupun institusi  pendidikan  yang  mengelola  program  pendidikan  tersebut.  Indikator  yang menjadi  tolok  ukur  prestasi  belajar    mahasiswa    adalah  perolehan    prestasi.. Berdasarkan  pengamatan  penulis,  dalam  dua  tahun  terakhir  ini,  masih  sering terungkap  mahasiswa  yang  mengalami  permasalahan  yang  berkaitan  dengan prestasi  belajar  yang  dibuktikan  dengan  perolehan    prestasi  yang  masih  rendah, masih  adanya  mahasiswa  yang  sering  kali  harus  mengulang  saat  ujian  akhir semester. Permasalahan  tersebut  terjadi  juga pada mahasiswa  yang masuk melalui jalur  PMDP,  padahal  mahasiswa  tersebut  pada  saat  proses  masuk,  sudah menunjukan nilai prestasi belajar yang tinggi di sekolah asalnya.
Penelitian  ini  dilakukan  guna  memperoleh  informasi  factor  yang  berhubungan dengan    prestasi  belajar  mahasiswa  Poltekkes  Kemenkes  Banten  semester  I  yang masuk melalui jalur PMDP tahun 2012 – 2014
Penelitian  ini  mengunakaan  desain  crosesctional  study,  dengan  jumlah  sampel sebanyak 60 mahasiswa yang masuk melalui jalur PMDP tahun 2012 – 2014. Data yang  digunakan  adalah  data  sekunder  yang  diperoleh  dari  bagian  kemahasiswaan Poltekkes Kemenkes Banten bagian adak masing-masing jurusan.
Hasil  penelitian  menunjukkan  sebagian  besar  mahasiswa  semester  I  yang  masuk melalui jalur PMDP memiliki  prestasi belajar yang baik (70%), sementara sebagian kecil  lainnya  memperoleh    prestasi  belajar  kurang  baik  (30%)  Sebagian  besar mahasiswa semester I yang masuk melalui jalur PMDP  berasal dari sekolah negeri (76,7  %)  ,  Hampir  seluruhnya    mahasiswa  semester  I  yang  masuk  melalui  jalur PMDP berasal dari jenis sekolah SMA (93,4%) Sebagian besar mahasiswa semester I yang masuk melalui jalur PMDP  berjenis kelamin perempuan (85%)
Tidak  ada  hubungan  antara  asal  sekolah,  jenis  sekolah  dan  jenis  kelamin  dengan perolehan  prestasi belajar mahasiswa semester satu.
Perlunya  melakukan  telaahan  lebih  lanjut  pada  mahasiswa  yang  memperoleh  IP semester I dibawah 3,00 terhadap perolehan nilai pada waktu belajar di SMA serta lembaga sekolah SMA asal mahasiswa tersebut
Kata kunci : prestasi belajar, indeks prestasi *Poltekkes Kemenkes Banten

## Pendahuluan
Dalam  perkuliahan  mahasiswa dituntut untuk
berkompetisi
memperoleh  prestasi  belajar.  Prestasi belajar merupakan salah satu indicator daya serap dan kecerdasan mahasiswa, yang dapat digunakan untuk menyusun  dan  menetapkan  langkah- langkah kebijkan baik yang menyangkut mahasiswa, proses pendidikan maupun institusi
pendidikan  yang  mengelola  program pendidikan tersebut.
Indikator  yang  menjadi  tolok ukur  prestasi  belajar    mahasiswa adalah  perolehan    prestasi.  Guna memperolah prestasi belajar mahasiswa  yang  baik,  bukanlah  suatu hal  yang  mudah,  sebab  banyak  factor yang  mempengaruhinya,  diantaranya prestasi belajar mahasiswa sebelumnya,  ketika  mahasiswa  masih
bersekolah di tingkat Sekolah Lanjutan  Tingkat  Atas  (SLTA)  yang tercermin  dalam  rapot  yang  dimiliki mahasiswa.
Prestasi  belajar  sebelumnya  ini terkait  erat  dengan  asal  sekolah  para mahasiswa sebelum meraka masuk ke Poltekkes Kemenkes Banten
Poltekkes  Kemenkes  Banten sebagai  salah  satu  pendidikan  tinggi di  Provinsi  Banten  memiliki  harapan yang  besar,  agar  para  mahasiswanya memperoleh  prestasi  belajar  yang baik.Salah satu upaya guna memperoleh  calon  mahasiswa  yang memiliki  prestasi  yang  baik  tersebut, diawali  dari  peroses  penerimaan mahasiswa baru, yang dapat menghasilkan  calon  mahasiswa  baru dengan  prestasi  akademik  yang  baik, yaitu  melalui  system  penerimaan mahasiswa baru melalui jalur.
Penelusuran Minat dan Prestasi (PMDP).  Proses  ini  telah  dilakukan Poltekkes  Kemenkes  Banten  sejak tahun 2012 yang lalu.
Berdasarkan pengamatan penulis, dalam dua tahun terakhir ini, masih  sering  terungkap  mahasiswa yang  mengalami  permasalahan  yang berkaitan  dengan  prestasi  belajar yang  dibuktikan  dengan  perolehan prestasi  yang  masih  rendah,  masih adanya  mahasiswa  yang  sering  kali harus  mengulang  saat  ujian  akhir semester.
Permasalahan  tersebut  terjadi juga  pada  mahasiswa  yang  masuk melalui jalur PMDP, padahal
mahasiswa  tersebut  pada  saat  proses masuk,  sudah  menunjukan  nilai prestasi belajar yang tinggi di sekolah asalnya. Infromasi ini terungkap pada waktu  rapat  evaluasi  di  jurusan,  baik keperawatan maupun analis
kesehatan.
Berdasarkan  uraian  di  atas, penulis tertarik untuk meneliti analisis factor –  factor  yang
berhubungan  dengan  prestasi  belajar mahasiswa Poltekkes Kemenkes
Banten  semester  I  yang  masuk melalui  jalur  PMDP  tahun  2012  – 2014.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui
proporsi prestasi
belajar,asal sekolah, jenis asal sekolah, dan jenis kelamin
mahasiswa Poltekkes Kemenkes
Banten  semester  I  yang  masuk melalui  jalur  PMDP  tahun  2012  – 2014,  serta  mengetahui  hubungan asal  sekolah,  jenis  asal  sekolah  dan jenis  kelamin  dengan prestasi  belajar mahasiswa.

## Metodologi Penelitian
Penelitian  ini  dilakukan  di Poltekkes  Kemenkes  Banten,  dengan desain Cross  Sectional . Desain  study
Cross Sectional ialah suatu penelitian untuk mempelajari dinamika  korelasi  antara  faktor- faktor  resiko  dengan  efek,  dengan cara  pendekatan,  observasi  atau pengumpulan  data  sekaligus  pada suatu  saat  ( point  time  approach ). Data  yang  menyangkut  variabel bebas ( variabel resiko ) dan variabel terikat  (  variabel  akibat  ),  akan dikumpulkan  dalam  waktu  yang sama  (Notoatmodjo,  2010  ).  Alasan pemilihan desain study cross sectional  karena  mudah  dilakukan, lebih  ekonomis,  dan  hasilnya  dapat diperoleh dengan cepat
Instrumen    pengumpulan  data yang  digunakan  pada    penelitian  ini adalah  format  pengumpulan  data yang penulis susun guna menghimpun data sekunder yang ada di  Program  Studi  di  lingkungan Poltekkes  Kemenkes  Banten  serta direktorat Poltekkes Kemenkes
Banten
Populasi penelitian ini  adalah seluruh  mahasiswa  yang  tercatat  di program  studi  Diploma  III  yang  ada di  Poltekkes  Kemenkes  Banten  yang masuk  melalui  jalur  PMDP  mulai
tahun  2012  –  2014    yang  berjumlah 60 orang.
Pengumpulan data pada penelitian  ini  dilakukan  dengan mengisi  format  pengumpulan  data yang telah disusun oleh peneliti. Data yang digunakan adalah data sekunder berupa  data  karakteristik  mahasiswa
Prodi diploma III Poltekkes Kemenkes Banten yang masuk
melalui  jalur  PMDP  mulai  tahun 2012  sampai  dengan  2014  serta  data perolehan  indek  prestasi    yang diperoleh mahasiswa pada semester
Proses pengolahan data dilakukan  melalui  tahapan  editing, coding,  entery,    dan  tabulating. Selanjutnya  data  yang  sudah  diolah dilakukan  analisis  univariat  dan bivariat.

## Hasil
1. Jumlah Peserta PMDP dan jumlah sekolah peserta PMDP dan peserta uji tulis Grafik 1 Distribusi Peserta Berdasarkan Sekolah dan Jalur Masuk (PMDP dan Uji  Tulis)  di  Poltekkes  Kemenkes
Banten Tahun 2012 – 2014
89 35 830 67 179 56 1256 102 304 79 1486 192 496 132 1551 279 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2012/2013 2013/2014 2014/2015
2015/2016
Pada  grafik  1  terlihat  bahwa  jumlah peserta  dan  jumlah  sekolah  peserta PMDP  Poltekkes  Kemenkes  Banten menunjukkan  adanya  peningkatan setiap tahunnya. Peningkatanya dalam  satu  tahun  terakhir  diatas  50 %.
Sementara   itu peserta uji
tulis  dan  jumlah  sekolah  peserta  uji tulis  Poltekkes  Kemenkes  Banten menunjukan adanya peningkatan setiap  tahunnya.  Peningkatan  peserta uji  tulis  maupun  peningkatan  peserta jumlah  dalam  dua  tahun  terakhir cenderung  menurun  ,  yakni  sebesar 18  %  dan  4,4    %,    peserta  jumlah sekolah  pendaftar  uji  tulis  sebesar 88%  dan 45%.
2. Rata  –  rata    Prestasi  (IP)
Semester I Grafik 2
Rata–rata  Indeks Prestasi Mahasiswa semester I Pada Jurusan di Lingkungan Poltekkes Kemenkes Banten Tahun 2012 – 2014
Pada  grafik  2  terlihat  bahwa rata – rata  indeks prestasi mahasiswa jurusan  keperawatan  lebih  rendah dibanding  jurusan  kebidanan  dan analis  kesehatan  dalam  tiga  tahun terakhir
3. Peserta PMDP Grafik 3 Jumlah  Peserta  PMDP  berdasarkan Jurusan  Di  Lingkungan  Poltekkes
Kemenkes  Banten  Tahun  2012  – 2014
4. Prestasi Belajar Semester I Tabel 1 Distribusi responden berdasarkan perolehan  prestasi semester I Tahun akademik 2012/2013 s.d. 2014/2015 Prestasi belajar Jumlah % Kurang baik 18 30,0 Baik 42 70,0 Jumlah 60 100 Tabel 1 menunjukkan bahwa
sebagian besar mahasiswa semester  I yang  masuk  melalui  jalur  PMDP memiliki    prestasi  baik  (70%), sementara  sebagian  kecil  lainnya memperoleh  prestasi  kurang  baik (30%)

## 5. Prestasi Belajar Semester I
Tabel 2 Distribusi Mahasiswa Masuk
Melalui Uji Tulis Berdasarkan Prestasi Smt I T.A 2012/2013 s.d. 2014/2015 Prestasi belajar Jumlah % Kurang baik 331 49,0 Baik 348 51,0 Jumlah 679 100 Tabel  2  menunjukkan  bahwa
hampir  setengahnya    mahasiswa semester I yang masuk melalui jalur uji  tulis  memiliki    prestasi  kurang baik (49 %).
Tabel 3
Distribusi Mahasiswa Masuk Melalui
Uji Tulis Berdasarkan Prestasi Smt I Pada jurusan Keperawatan T.A 2012/2013 s.d. 2014/2015 Prestasi belajar Jumlah  % Kurang baik 146 45 Baik 182 55 Jumlah 328 100
Tabel  3  menunjukkan  bahwa hampir  setengahnya    mahasiswa semester  I  yang  masuk  melalui  jalur uji  tulis  memiliki    prestasi  kurang baik (45 %)
Tabel 4 Distribusi Mahasiswa Masuk Melalui
Uji Tulis Berdasarkan Prestasi Smt I Pada Jurusan Kebidanan T.A 2012/2013 s.d. 2014/2015 Prestasi belajar Jumlah % Kurang baik 73 53 Baik 64 47 Jumlah 137 100
Tabel  4  menunjukkan  bahwa lebih  dari  setengahnya    mahasiswa semester  I  yang  masuk  melalui  jalur uji  tulis  memiliki    prestasi  kurang baik (53 %)
Tabel 5 Distribusi Mahasiswa Masuk Melalui
Uji Tulis Berdasarkan Prestasi Smt I Pada Jurusan Analis Kesehatan T.A 2012/2013 s.d. 2014/2015 Prestasi belajar Jumlah % Kurang baik 112 52 Baik 102 48 Jumlah 214 100 Tabel 5  menunjukkan bahwa lebih  dari  setengahnya    mahasiswa semester I yang masuk melalui jalur uji  tulis  memiliki    prestasi  kurang baik (52 %).

## 6. Asal sekolah
Tabel 6
Distribusi Mahasiswa Smt I Berdasarkan Asal Sekolah T.A 2012/2013 s.d. 2014/2015 Asal Sekolah Jumlah % Swasta 14 23,3 Negeri 46 76,7 Jumlah 60 100
Tabel  6  menunjukan  bahwa sebagian besar mahasiswa semester  I yang  masuk  melalui  jalur  PMDP berasal  dari  sekolah  negeri  (76,7  %) sementara  sebagian  kecil  lainnya berasal dari sekolah swasta (23,3%)
7. Jenis sekolah
Tabel 7 Distribusi  Mahasiswa Berdasarkan Jenis Sekolah T.A 2012/2013 s.d. 2014/2015 Jenis Sekolah Jumlah % MA 4 6,7 SMA 56 93,4 Jumlah 60 100 Tabel  7  menunjukan  bahwa hampir seluruhnya
mahasiswa
semester  I  yang  masuk  melalui  jalur PMDP  berasal  dari  jenis  sekolah SMA  (93,4%)  sementara  sebagian kecil  lainnya  berasal  dari  jenis sekolah Madrasah Aliyah (6,7%)

## 8. Jenis kelamin
Tabel 8 Distribusi responden berdasarkan jeis kelamin mahasiswa semester I Tahun akademik 2012/2013 s.d. 2014/2015 Jenis kelamin  Jumlah % Laki-laki 9 15 Perempuan 51 85 Jumlah 60 100
Tabel  8  menunjukan  bahwa sebagian besar mahasiswa semester  I yang  masuk  melalui  jalur  PMDP
berjenis  kelamin  perempuan  (85%), sementara  sebagian  kecil  lainnya berjenis kelamin laki-laki (15%)
9. Hubungan  asal  sekolah  dengan perolehan prestasi belajar
Tabel 9
Distribusi Mahasiswa PMDP Smt I Berdasarkan Asal Sekolah dan Prestasi Belajar  Di Poltekkes
Kemenkes Banten
T.A 2012 / 2013 s.d. 2014/2015
Asal Sekolah Prestasi belajar Semester I Jumlah Kurang baik Baik F % f % f % Swasta 5 55.6 4 44.4 9  100 Negeri 13  25.5  38  74.5  51  100 Jumlah 18 30 42 70 60  100
Pv = 0,39
Tabel 9 menunjukkan bahwa  prestasi semester  I,    mahasiswa  Poltekkes Kemenkes  Banten    yang  masuk melalui  jalur  PMDP  yang  kurang baik,  proporsinya  lebih  tinggi  terjadi pada  mahasiswa  yang  berasal  dari sekolah  swasta  (42,9%)  dibanding mahasiswa  yang berasal  dari sekolah negeri (26,1%).
Hasil  uji  statistic  kai-kuadrat pada  alpha  0,05  diperoleh  nilai  p =0,39  (p  >  α)  yang  berarti  bahwa secara  statistic  tidak  ada  hubungan
bermakna antara asal sekolah dengan perolehan    prestasi  semester  I mahasiswa Poltekkes Kemenkes
Banten  yang  masuk  melalui  jalur
PMDP.
10. Hubungan  jenis  sekolah  dengan prestasi belajar
Tabel 10 Distribusi Mahasiswa PMDP Smt I Berdasarkan Jenis Sekolah dan Prestasi Belajar  Di Poltekkes
Kemenkes Banten T.A 2012 / 2013 s.d. 2014/2015 Jenis Sekolah Prestasi belajar Semester I Jumlah Kurang baik Baik f % f % f %
MA 1 25 3 75 4 100 SMU 17 30 39 69 56 100 Jumlah 18 30 42 70 60 100 Pv = 1,00
Tabel 10 menunjukkan bahwa prestasi semester I, mahasiswa Poltekkes  Kemenkes  Banten  yang masuk  melalui  jalur  PMDP  yang kurang baik, proporsinya lebih tinggi terjadi  pada  mahasiswa  yang  berasal dari  jenis  sekolah  SMA  (30,4%) dibanding  mahasiswa  yang  berasal dari sekolah Madrasah Aliyah(25%).
Hasil  uji  statistic  kai-skuer pada  alpha  0,05  diperoleh  nilai  p =1,00 (p>α) yang berarti bahwa scara statistic tidak ada hubungan bermakna antara jenis sekolah dengan perolehan  prestasi semester I mahasiswa Poltekkes Kemenkes
Banten  yang  masuk  melalui  jalur PMD
.
11. Hubungan  jenis  kelamin  dengan prestasi belajar
Tabel 11 Distribusi Mahasiswa PMDP Smt I Berdasarkan Jenis kelamin dan Prestasi Belajar  Di Poltekkes
Kemenkes Banten T.A 2012 / 2013 s.d. 2014/2015 Jenis Kelamin Prestasi belajar Semester I Jumlah Kurang baik Baik F % f %  F % Laki-laki 5 55.6 4  44.4  9  100 Perempuan  13  25.5  38  74.5  51  100 Jumlah 18 30 42 70  60  100
Pv = 0,156
Pada  tabel  11  menunjukkan bahwa prestasi semester I,
mahasiswa Poltekkes Kemenkes
Banten  yang  masuk  melalui  jalur PMDP yang kurang baik,
proporsinya  lebih  tinggi  terjadi  pada mahasiswa  yang  berjenis  kelamin
laki-laki (55,6%) dibanding
mahasiswa  yang  berjenis  kelamin perempuan(25,5%).
Hasil  uji  statistic  kai-skuer pada  alpha  0,05  diperoleh  nilai  p  = 0,156 (p>α) yang berarti bahwa scara statistic  tidak  ada  hubungan  antara jenis  kelamin  dengan  perolehan prestasi semester I mahasiswa Poltekkes  Kemenkes  Banten  yang masuk melalui jalur PMDP

## Pembahasan
1. Prestasi Belajar Mahasiswa Hasil  penelitian  menunjukan bahwa  sebagian  besar  mahasiswa semester  I  yang  masuk  melalui  jalur PMDP  memiliki    prestasi  belajar yang baik (70%), sementara sebagian kecil  lainnya  memperoleh    prestasi belajar  yang  kurang  baik  (30%). Gambaran  ini  menunjukan  bahwa Mahasiswa yang masuk melalui jalur PMDP,  memiliki  kemampuan  yang baik dalam belajar.
Sebagian  kecil  mahasiswa yang  masih  memiliki    prestasi  yang kurang baik, sebenarnya juga memiliki  indeks prestasi diatas 3,00, namun  karena  hasil  ukur  yang
digunakan  peneliti  untuk    Indeks Prestasi  (IP)  semester  I  yang  kurang baik  cukup tinggi, yaitu jika dibawah rata-rata    IP  semester  I  (3,2),  maka sebagian  kecil  mahasiswa  termasuk memiliki    prestasi  belajar  yang kurang.
Data yang ada juga menunjukan  ada  satu  mahasiswa yang  memiliki    indeks  prestasi semester I dibawah 3.00 pada jurusan keperawatan.  Proporsi  mahasiswa jalur  PMDP  yang  memiliki  IP semester  I  yang  dibawah  rata-rata, relative  sedikit,  namun  demikian perlu  menjadi  bahan    pertimbangan dalam  menetapkan  kriteria    calon mahasiswa  yang masuk  melalui jalur PMDP  memiliki  peringkat  prestasi akademik  di kelasnya masuk ranking 1 sampai 5.
Perolehan    prestasi  belajar yang  kurang  baik  tersebut,  mungkin berkaitan  dengan  factor  internal mahasiswa terutama berkaitan dengan  kemampuan  adaptasi  proses belajar  maupun  pengenalan  materi kuliah  khususnya  yang  berkaitan dengan bidang profesinya serta minat dan motivasi belajar mahasiswa,
Sementara  itu  pada  analisis indeks prestasi mahasiswa semester I yang  masuk  melalui  uji  tulis,
menunjukan bahwa perolehan prestasi yang kurang baik
proporsinya  lebih  tinggi  dibanding mahasiswa  yang masuk  melalui jalur PMDP. Pada mahasiswa yang masuk melalui jalur uji tulis hampir setengahnya  (49  %)  mahasiswanya memperoleh  indeks  prestasi  kurang baik (dibawah rata-rata kelompoknya).  Hal  ini  menunjukkan bahwa mahasiwa yang masuk melalui jalur PMDP memiliki kemampuan lebih baik dalam belajarnya dibanding mahasiswa yang masuk melalui jalur uji tulis.
Data  rata  –  rata  perolehan indeks  prestasi  mahasiswa  semester satu di lingkungan Poltekkes Kemenkes  Banten  sejak  tahun  2012 sampai  dengan  2014,  menunjukan peningkatan  setiap  tahunnya.  Pada tahun 2012 rata – rata  indeks prestasi semester satu 3,15, meningkat menjadi  3,31  pada  tahun  2013  dan 2014.  Rata  –  rata  perolehan    indeks prestasi tertinggi dicapai oleh mahasiswa  tingkat  satu  jurusan Analis  Kesehatan  dan    indeks
prestasi terendah terdapat pada mahasiswa  tingkat  satu  jurusan keperawatan.
Perolehan    indeks  prestasi  ini kiranya  berkaitan  dengan  jumlah pendaftar  yang  masuk  ke  masing- masing jurusan dan tingkat keketatan dalam  seleksi  masuk  di  masing- masing  pendaftar.  Sampai  dengan tahun  2015,  kecenderungan  jumlah pendaftar  dan  jumlah  asal  sekolah yang mendaftar ke Poltekkes Kemenkes  Banten  terus  menunjukan peningkatan  baik  pada  jalur  PMDP maupun  jalur  uji  tulis.  Jumlah pendaftar  jalur  PMDP  meningkat sejak tahun 2012 hingga 2015 di atas 63  %  setiap  tahun  dengan  rata-rata peningkatan selama tiga tahun terakhir  sebesar  78  %,  sementara sekolah  yang  siswanya  mendaftar melalui jalur PMDP juga menunjukan peningkatan dengan rata-rata  56  %  dalam  tiga  tahun terakhir.  Jumlah  pendaftar  jalur  uji tulis  menunjukan  peningkatan  dalam tiga  tahun  terakhir  dengan  rata-rata 24 %, namun demikian jika dicermati prosentase peningkatannya menunjukan  penurunan  dalam  tiga tahun terakhir.
Pada tahun 2015 peningkatannya hanya 4,4 %
dibanding  tahun  2014.  Sementara  itu jumlah sekolah yang siswanya mendaftar melalui uji tulis mengalami  peningkatan  dalam  tiga tahun  terakhir  sebesar  62  %,  namun demikian terlihat adanya kecenderungan penurunan prosentase  peningkatannya  dalam satu  tahun  terakhir.  keadaan  ini hendaknya  menjadi  perhatian  bagi Poltekkes Kemenkes Banten, mengingat sebagai satu-satunya institusi  penidikan  kesehatan  milik pemerintah  di Provinsi Banten, diharapkan  dapat  menjadi  pilihan pertama dan utama  bagi  para lulusan SLTA  di  wilayah  Provinsi  Banten, jika  mereka  berminat  untuk  menjadi profesi di bidang kesehatan
khususnys  perawat,  bidan  dan  analis kesehatan,  sehingga  kecenderungan penurunan prosentase
jumlah pendaftar  maupun  jumlah  sekolah yang siswanya mendaftar di
Poltekkes  Kemenkes  Banten  tidak terjadi.
Memperhatikan hasil
perolehan  prestasi belajar semester I pada mahasiswa  yang masuk melalui
jalur PMDP sebagian besar memiliki prestasi  belajar  yang  baik,  maka perlu  terus  dikembangkan  proses rekruitmen  mahasiswa  malalui  jalur ini.
2.  Hubungan  asal  sekolah  dengan prestasi belajar
Hasil penelitian menunjukkan bahwa    prestasi  belajar  semester  I, mahasiswa Poltekkes Kemenkes Banten    yang  masuk  melalui  jalur PMDP yang kurang baik, proporsinya  lebih  tinggi  terjadi  pada mahasiswa  yang berasal  dari sekolah swasta (42,9%) dibanding mahasiswa yang  berasal  dari  sekolah  negeri (26,1%).
Gambaran  ini  menunjukkan bahwa  siswa  yang  berasal  dari sekolah swasta yang memiliki prestasi  belajar  kurang  proporsinya hampir dua kali lipat dibanding  yang berasal  dari  sekolah  negeri.  Kondisi ini mungkin berkaitan dengan perbedaan dalam menentukan standar nilai  mata  pelajaran.  Nilai  yang diperoleh  siswa  di  sekolah  swasta mungkin  lebih  tinggi  dibanding  di sekolah  negeri,  sehingga  perolehan nilai  tersebut  memperbesar  peluang
untuk  dapat  masuk  ke  Poltekkes Kemenkes  Banten  melalui  jalur PMDP.
Upaya  untuk  menstandarkan kelembagaan sekolahnya saat penentuan  calon  mahasiswa  yang masuk  melalui  jalur  PMDP  perlu dilakukan  melalui  hasil  penilaian akreditasi institusi sekolahnnya.
Hasil  uji  statistic  kai-skuer pada  alpha  0,05  diperoleh  nilai  p =0,387  (p>α)  yang  berarti  bahwa scara  statistic  tidak  ada  hubungan antara asal sekolah dengan perolehan prestasi semester I mahasiswa Poltekkes  Kemenkes  Banten  yang masuk melalui jalur PMDP.
Hal  ini  kemungkinan  terjadi karena sekolah telah dilakukan standarisasi melalui akreditasi
sekolah  baik  negeri  maupun  swasta, sehingga  asal  sekolah  tidak  menjadi penentu dalam perolehan
prestasibelajar    mahasiswa,  tetapi factor  lain  seperti  minat,  motivasi maupun gaya belajar lebih menentukan dalam perolehan prestasi belajar  mahasiswa,  (  Ahmadi,  2004). Teori  ini  sejalan  dengan  hasil penelitian yang diperoleh yang menjelaskan  tidak  ada  hubungan
antara  asal  sekolah  dengan  prestasi belajar
3. Hubungan  jenis  sekolah  dengan prestasi belajar
Hasil penelitian menunjukkan bahwa    prestasi  belajar  semester  I, mahasiswa Poltekkes Kemenkes Banten  yang  masuk  melalui  jalur PMDP yang kurang baik, proporsinya  lebih  tinggi  terjadi  pada mahasiswa  yang  berasal  dari  jenis sekolah  SMA  (30,4%)  dibanding mahasiswa  yang berasal  dari sekolah Madrasah Aliyah(25%).
Hasil  uji  statistic  kai-skuer pada  alpha  0,05  diperoleh  nilai  p =1,00 (p>α) yang berarti bahwa scara statistic  tidak  ada  hubungan  antara jenis  sekolah  dengan  perolehan prestasi semester I mahasiswa Poltekkes  Kemenkes  Banten  yang masuk melalui jalur PMDP.
Hasil ini kemungkinan terjadi karena materi pelajaran yang diberikan  di  Madrasah  Aliyah  dan
Sekolah Menengah Atas (SMA) tidak banyak memiliki perbedaan, sehingga saat mereka masuk semester  I  di  Poltekkes  Kemenkes
Banten  dan  mengikuti  materi  kuliah memiliki  kemampuan  adaptasi  yang relative  sama.  Gambaran  ini  terlihat mahasiswa  yang  memiliki    prestasi yang  kurang  baik    proporsinya relative sama antara mahasiswa  yang berasal  dari  MA  dan  SMA,  sehingga jenis  sekolah  tidak  berhubungan dengan perolehan prestasi
mahasiswa.
4. Hubungan  jenis  kelamin  dengan
prestasi belajar
Hasil penelitian menunjukkan bahwa    prestasi  belajar  semester  I,
mahasiswa Poltekkes Kemenkes Banten  yang  masuk  melalui  jalur PMDP yang kurang baik, proporsinya  lebih  tinggi  terjadi  pada mahasiswa  yang  berjenis  kelamin laki-laki (55,6%) dibanding
mahasiswa  yang  berjenis  kelamin perempuan(25,5%).
Gambaran  ini  kemungkinan terjadi karena perempuan pada umumnya  cenderung  lebih  rajin  dan lebih rapi  dalam mengelola kegiatan, sehingga  pada  saat  mengikuti  proses belajar  mahasiswa  perempuan  rajin dan saat menghadapi ujian akan lebih
siap  dibanding  mahasiswa  laki-laki. Kesiapan  ini  akan  berpengaruh  juga terhadap perolehan nilai dan perolehan  prestasi mahasiswa.
Hasil  uji  statistic  kai-skuer pada  alpha  0,05  diperoleh  nilai  p  = 0,156 (p>α) yang berarti bahwa scara statistic  tidak  ada  hubungan  antara jenis  kelamin  dengan  perolehan prestasi semester I mahasiswa Poltekkes  Kemenkes  Banten  yang masuk melalui jalur PMDP.
Walaupun  ditemukan  adanya perbedaan  proporsi  laki  –laki  dan perempuan dalam perolehan  prestasi, namun  ternyata  factor  jenis  kelamin tidak  menunjukan  adanya  hubungan terhadap perolehan prestasi.
Keadaan  ini  mungkin  disebabkan jenis  kelamin    bukan  merupakan factor yang penting dalam menentukan  prestasi.
Faktor yang menentukan terhadap  prestasi  mahasiswa  antara lain factor potensi intelegensi, minat, motivasi,  dan  lingkungan  belajar. Menyadari  akan  hal  ini,  maka  guna meningkatkan  prestasi  mahasiswa perlu dikembangkan minat dan motivasi  mahasiswa  untuk  belajar melalui  kegiatan  layanan  bimbingan
mahasiswa maupun penyediaan lingkungan  belajar  yang  kondusif guna  mendukung  proses  belajar mengajar yang baik.

## Simpulan
Dari  hasil  penelitian  yang telah  penulis  uraikan  pada  bagian terdahulu,  dapat  penulis  simpulkan sebagai berikut :
1. Sebagian besar mahasiswa semester  I  yang  masuk  melalui jalur  PMDP  memiliki    prestasi belajar yang baik (70%),
sementara  sebagian  kecil  lainnya memperoleh    prestasi  belajar kurang baik (30%)
2. Sebagian besar mahasiswa semester  I  yang  masuk  melalui jalur PMDP  berasal dari sekolah negeri (76,7 %).
3. Hampir  seluruhnya    mahasiswa semester  I  yang  masuk  melalui jalur  PMDP  berasal  dari  jenis sekolah SMA (93,4%)
4. Sebagian besar mahasiswa
semester  I  yang  masuk  melalui jalur  PMDP    berjenis  kelamin perempuan (85%)
5. Tidak  ada  hubungan  antara  asal sekolah,  jenis  sekolah  dan  jenis
kelamin dengan perolehan prestasi belajar mahasiswa
semester satu.

## Saran
1. Perlu terus dikembangkan rekruitmen mahasiswa baru melalui  Jalur  PMDP,  antara  lain menambahkan  kriteria    calon mahasiswa  yang  masuk  melalui jalur  PMDP,  bukan  hanya  nilai yang diperoleh, tetapi juga memiliki peringkat prestasi akademik    di  kelasnya  masuk ranking 1 sampai 5
2.    Perlu  dikembangkan  minat  dan motivasi mahasiswa untuk belajar melalui kegiatan layanan bimbingan  mahasiswa  maupun penyediaan  lingkungan  belajar yang  kondusif  guna  mendukung proses  belajar  mengajar  yang baik
3. Perlunya melakukan telaahan lebih lanjut pada mahasiswa yang memperoleh IP semester I dibawah  3,00  terhadap  perolehan nilai  pada  waktu  belajar  di  SMA serta  lembaga  sekolah  SMA  asal mahasiswa tersebut

## DaftarPustaka
Bhisma  Murti,  Prinsip  dan  metode riset epidemiologi, Gajahmada University Press, Jogjakarta, 2005 Departemen  Kesehatan  RI  –  WHO, Pencegahan dan penanggulangan penyakit demam  berdarah  dengue, Jakarta 2003 Departemen  kesehatan  RI,  Pedoman Umum  kegiatan  surveilans,
Jakarta 2000
_____________________, Modul Surveilans, Jakarta 2004 James  Chin,  Manual  pemberantasan penyakit menular,Infomedika, Jakarta, 2009 Kementerian  Kesehatan  RI,  Modul Pelatihan Penanggulangan Penyakit  Demam  Berdarah Dengue, Jakarta, 2011