P-ISSN : 2085-2487;  E-ISSN : 2614-3275 https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah

## NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM SURAT AL- FATIHAH

## Rofi’atul Ummah
Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammadiyah Probolinggo E-mail: rofiatulummah07@gmail.com

## Devi Habibi Muhammad
Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammadiyah Probolinggo E-mail: hbbmuch@gmail.com

## Ari Susandi
Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammadiyah Probolinggo E-mail: pssandi@gmail.com
Received Revised Accepted 4 July 2021 2 Agustus 2021 20 September 2021

## ISLAMIC EDUCATIONAL VALUES IN SURAT AL-FATIHAH

## Abstract
The purpose of this study is to analyze the content of the Qur'an contained in Surat Al-Fatihah  related to  the  values  of  Islamic  Education  contained  in  it.  This  research method uses qualitative methods with data collection in a literature study. This type of research is literature (library reseach) and uses a philosophical approach that is to see  the  value  of  Islamic  Education  contained  in  surat  Al-fatihah.  The  data  sources used are from a variety of literature such as books, scientific papers (journals, thesis). The results of research including 1) aqidah education (tauhid) 2) Sharia education 4) Education akhlak 5) Education history story.
Keyword: values, Islamic education, and  Al-fatihah.

## Abtrak
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  menganalisa  kandungan  Al-Qur’an  yang terdapat  dalam  surat  Al-Fatihah  terkait  dengan  nilai-nilai  Pendidikan  islam  yang terdapat  didalamnya  penelitian  ini  menggunakan  metode  kualitatif  dengan pengumpulan  data  secara  study  literatur.  Jenis  penelitiannya  adalah  kepustakaan (library  reseach)  serta  menggunakan  pendekatan  filosofis  yaitu  melihat  nilai Pendidikan  islam  yang  terkandung  dalam  surat  Al-fatihah.  Sumber  data  yang digunakan adalah dari beragam literatur seperti buku, karya ilmiah (jurnal, skripsi).
Vol. 7, No. 2, September  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Surat Al-Fatihah..
Hasil penelitian ini meliputi 1) pendidikan aqidah (tauhid) 2) Pendidikan syariah 3) Pendidikan ibadah 4) Pendidikan akhlak 5) Pendidikan kisah sejarah Kata kunci: nilai- nilai, pendidikan Islam, dan Al-fatihah.

## Pendahuluan
Kalam  Allah  yang  berupa  mushaf  lalu  dibukukan  menjadi  suatu  kitab  Al- Qur’an  yang    diturunkan  kepada  Rosulullah  SAW  di  sampaikan  oleh  Ruhul  Qudus yang  bertugas  menyampaikan  wahyu-Nya  yaitu  Malaikat  Jibril. Turunnya  Al-qur’an adalah sebagai penuntun, pedoman bahkan menjadi referensi pendidikan bagi umat muslim.Segala  pertanyaan  dan  permasalahan  terdapat  dalam  Al-Quran  sehingga manusia  dapat  menemukan  solusi  dalam  jalan  keluar  permasalahan.  Sejak  zaman nabi  para  sahabat  menghidupkan  hari-harinya  dengan  Al-Quran,  sehingga  tak  ada zaman yang terbaik selain zaman Rosulullah. 1
Al-Quran diturunkan melalui Rosulullah pada 17 bulan Ramadhan di gua hira’ pada  tahun  41  setelah  kelahiran  Nabi  Muhammad  SAW.  Al-Quran  diturunkan sebagai rambu-rambu bagi umat islam karena kandungan dari pada Al-Quran berisi mengenai pendidikan yang mampu memberi arahan kepada seseorang agar menjadi muslim yang mukmin,muhsin dan muttakin. Maka dari itu untuk menginterpretasikan  makna  pendidikan  islam  dalam  Al-Qur’an  diperlukan  analisa secara didaktik mengenai segala aspek yang terkandung dalam Al-Qur’an. 2
Kelestarian Pendidikan Islam semakin luntur sangat drastic terkait banyaknya perubahan  dalam  masyarakat  yang  berkembang  semakin  cepat,  terlebih  pada  ilmu pengetahuan.  Tujuan  pendidikan  islam  adalah  mewujudkan  suatu  penghambaan melalui  kemampuan  guna  menumbuh  kembangkan  manusia  untuk  kebaikan fiddaroin (didunia dan akhirat). 3
Lahirnya manusia dimuka bumi ini dalam keadaan tidak mengerti dan tidak bisa  berbuat,  maka  butuh  proses  seperti  apa  cara  melihat  dari  mana,  apa  dan bagaimana  sebenarnya  kehidup  ini.  Memahami  bagaimana  hakikat  hidup  yang sebenarnya  manusia  sangat  dahaga  dengan  segala  macam  pendidikan  mulai  dari dalam  kandungan  hingga  Kembali  lagi  padaNya.  Pendidikan  tentunya  sangat dibutuhkan guna melestarikan kehidupan dimuka bumi ini, maka sangat perlu bagi kita  untuk  memahami  isi  Al-Quran,  karena  didalamnya  terdapat  nilai-nilai  yang membudayakan manusia. 4
Memandang pada kuasa Allah terhadap kodrat dan irodat-Nya, Allah adalah Sang  maha  Pendidik  diatas  seluruh  pendidik.  Semua  ciptaan  dalam  kehidupan  ini berjalan sebagaimana system yang telah diatur Allah secara natural. Hal ini tentunya
1 Sindy Fristianti, “Surah Al-Fatihah Sebagai Tolak Bala Dalam Tradisi Golong (Studi Living Qur’an Di Dusun Jati, Desa Sukorejo, Kecamatan Tegowanu, Kabupaten Grobogan),” 2020.
2 RAHMADIANA HARAHAP, “NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM YANG TERKANDUNG DALAM SURAH AL- FATIHAH AYAT 1-7” (2017).
3 RIKA NUR FADLILAH, “INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM TERHADAP DISPLACED CHILDREN (ANAK TERLANTAR) (Studi Kasus Di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak ‘Rumah Pintar Matahari’ Krembangan Surabaya,” 2019.
4 Nur Hidayat Sahrir, “IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAMQS AL- FATIHAH PADA PESERTA DIDIK DI SMPN 2 BULUPODDO KABUPATEN SINJAI Sripsi” 549 (2017): 40–42.
Vol. 7, No. 2, September  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Surat Al-Fatihah..
sebagai  ibrah  untuk  manusia  agar  menjadi  teladan  dalam  mengembangkan kehidupan dimuka bumi ini dengan mengikuti segala alur yang dikehendakiNya . 5 Al-Qur’an adalah  segalanya bagi kehidupan muslim, Mengetahui kandungan dan  hikmah  dari  pada  al  Qur’an  atau  tujuan-tujuan  Alquran  adalah  suatu  cita-cita umat muslim. Al-Syatibi berkata : “ Kitab Al-Quran adalah syariat yang menyeluruh, sumber hikmah ,tiangnya agama, risalah dan cahaya matahati. Al-quran adalah jalan keselamatan  menuju  Allah.  Seseorang  yang  selalu  mentadabburi  Al-Qur’an  niscya padanya  akan  bertambah  keimanandalam  dirinya. , sehingga  akan  bertambah  pada dirinya  cahaya  mata  hati,  serta  taufiq  atas  amaliahnya. Dalam  pembukuan  mushaf Al-fatihah  terdapat  didepan  sendiri.  Sesuai  dengan  Namanya  Al-Fatihah  artinya pembuka. Al-Fatihah sangat istimewa diantara sekian surat yang terdapat dalam Al- Qur’an,  hingga  salat  pun  tidak  akan  sah  tanpa  membaca  surat  al-Fatihah,  sholat wajib sehari semalam berjumlah 17 rakaat bagitu pula surat Al-Fatihah dibaca pada setiap rakaat. Al-Fatihah disebut dengan Ummul Kitab dan Ummul Qur’an. Sebuah penamaan  bentuk  kemuliaan  terhadapnya.  Surat  alfatihah  termasuk  dalam  surat makkiyah  (ayat  yang  turun  di  kota  Makkah)  yang  berjumlah7  ayat.  Banyak keistimewaan  yang  tidak  diketahui  dari  surat  tersebut  sebagai  mana  sabda Rosulullah  SAW  ,  yang  artinya  :”  jika  kita  mempunyai  suatu  hajat  apapun,  surat alfatihah bisa menjadi perantara dari hajat tersebut”. 6
Kemampuan  adalah  sebuah  anugrah  yang  diberikan  oleh  Allah  kepada makhlukNya yang paling  sempurna (manusia) yang seharusnya dikembang luaskan dan harus dimanifestasikan agar bermanfaat bagi alur kehidupan manusia. Manusia adalah  makhluk  yang  paling  sempurna,  Sebagai  pemimpin  ia  haruslah  mempunyai energi  untuk  mentundukkan  alam  dengan  menggunakan  segala  ikhtiyar  dan kelebihan  yang  melekat  padanya.  Hakikat  diciptakannya  manusia  adalah  sebagai seorang  hamba  yaitu  untuk  menyembah  (mengabdi)  atau  beribadah  kepada  Sang Maha  Pencipta.  Maka,  Ketika  seorang  manusia  memahi  tujuan  Allah menciptakannya, ia tidak akan melakukan kemungkaran yang bertentangan dengan hukum  Allah.  Fitrah  seorang  manusia  sangat  memerlukan  pendidikan  yang  sesuai dengan  norma-norma  islam  yang  selaras  dengan  tujuan  pendidikan  islam. Sebagaimana yang tertulis dalam buku yang berjudul Islam sebagai paradigma ilmu Pendidikan yang dikarang oleh Achmadi, Pendidikan Islam adalah suatu pendidikan yang  berusaha  memelihara  dan  mengembangkan  fitrah  serta  sumber  daya  insani yang  ada  padanya  menuju  terbentuknya  manusia  yang  sempurna  sesuai  dengan norma Islam. 7
Pendidikan diibaratkan sebagai suatu proses yang tentunya memiliki sebuah tujuan. Budaya baik yang tumbuh dalam diri seseorang tidaklah tumbuh secara tiba- tiba  ,  namun  butuh  proses  yang  sangat  Panjang.  Sehingga  tertanamlah  kesadaran diri  dan  realitas  universal.  Pendidikan  Islam  berusaha  mendidik  kesadaran  dalam bermasyarakat  serta  berkeTuhanan  Yang  Satu  (ESA).  Terikat  dengan  hal  tersebut
5 Sahrir.
6 Lathifah Munawaroh, “DISKURSUS SURAT AL-FATIHAH (TELAAH DALAM PERSPEKTIF MAQĀṣID),” Jurnal Ilmiah ISLAM FUTURA 17, no. 2 (2018): 241–60.
7 Achyar Zein, Syamsu Nahar, and Ibrahim Hasan, “Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Al-Quran (Telaah Surah Al-Fatihah),” At-Tazakki 1, no. 1 (2017): 56–76.
Vol. 7, No. 2, September  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Surat Al-Fatihah..
untuk mencapai kebahagiaan yang nyata, manusia seharusnya tidak mengesampingkan kehidupan akhirat dan terlalu sibuk memikirkan dunia). 8
Nilai-nilai yang membudayakan manusia semuanya terdapat dalam Al-quran, karena  kurang  lebih  dua  pertiga  ayat  dalam  al-Qur’an  mengandung  motivasi mengenai  pendidikan.  Allah  adalah  Maha  Pencipta  dan  Maha  Kuasa.  Dia  adalah kepala  pendidik  seluruh  alam,  termasuk  malaikat,  rasul,  nabi-nabi,  serta  para wali- wali  sampai  kepada  para  ulama  terkini  yang  bertugas  sebagai  penyampai  risalah wahyu  Nya  serta  sebagai  perantara  tahap  pembinaan  manusia  untuk  membangun karakter  hamba  yang  muslim,beriman,  bertakwa,  dan  taat  kepada  segala  perintah- Nya. Seperti halnya kandungan surat Al-fatihah ayat ke-4
نيدلا مويك لام
Artinya:  “Yang  menguasai  hari  pembalasan .”  Tafsir  lafadz ك لام (maliki)  yang bermakna  mengatur  orang-orang  yang  berakal  dengan  cara  memberikan  perintah, larangan  dan  balasan.  Sama  halnya  dengan  lafaz-lafadz  yang  lainnya  secara  umum mengandung nilai-nilai ajaran atau pendidikan mengenai ketauhidan, ajaran ibadah, ajaran  tentang  hukum  agama  atau  syari’ah,  dan  ajaran  mengenai  sejarah  (kisah) sebagaimana yang terdapat dalam surat Al-fatihah ayat 7:

## نيلاضلا لاو مهيلع بوضغملا ريغ مهيلع تمعنا نيذلا طارص
Artinya,  “Yaitu  jalan  orang-orang  yang  Engkau  beri  nikmat  kepadanya,  Bukan  jalan mereka yang dimurkai dan bukan pula jalan mereka yang sesat .
Ayat ini menjelaskan mengenai nikmat yang diberikan kepada orang-orang yang ada dijalannya  yaitu  orang-orang  yang  sholeh  dan  juga  ayat  ke  7  ini  menjelaskan mengenai    orang-orang  yang  mendapatkan  laknat  yaitu  bagi  orang-orang  yang berpaling dariNya. Makna dari ayat ke 7 ini  bertujuan untuk mendidik manusia agar kisah tersebut bisa menjadi arahan pendidikan bagi manusia agar hidup dalam jalan kebenaran tanpa menyekutukan Allah dengan selainNya. 9
Sangat  penting  bagi  seorang  hamba  yang  mengaku  dirinya  beriman  untuk memahami  makna  dari  kebahasaan  Ayat  Al-Quran  termasuk  didalamnya  surat  Al- Fatihah, karena dapat berdampak positif yang luar biasa, akan bertambah kokohnya iman  dalam  diri,  sholat  yang  semakin  khusyuk,  bersemangat  dalam  menjalankan segala  amal  kebaikan  sehingga  kita  selalu  dekat  dengan  Al-  Quran  dan    dapat menghadapi problema kehidupan dengan ketenangan jiwa. 10
Al-Fatihah  adalah  anugrah  untuk  umat  islam,  bukan  hanya  pembuka  dalam surat  Al-Qur’an  namun  juga  pembuka  bagi  alur  hidup  manusia.  Betapa  Allah menginginkan  hamba-hambaNya  mengenalNya,  sehingga  surat  Al-Fatihah  menjadi surat  pembuka.  Berhubungan  dengan  hal  tersebut  Al-Fatihah  adalah  do’a  yang sering  dilantunkan,  melalui  itulah  hubungan  manusia  dengan  Sang  Penciptanya
8 Devy Habibi Muhammad, “Implementasi Pendidikan Humanisme Religiusitas Dalam,” Edumaspul Jurnal Pendidikan 4, no. 2 (2020): 122–31.
9 Zein, Nahar, and Hasan, “Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Al-Quran (Telaah Surah Al-Fatihah).”
10 Suhaimi, “Pemikiran Kebahasaan Syeikh Al-Shabuni Dalam Kitab Shafwat Al- Tafasir: Analisis Terhadap Penafsiran Surat Al-Fatihah,” Ju rnal Ilmiah Al Mu’Ashirah 17, no. 2 (2020): 151–62.
Vol. 7, No. 2, September  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Surat Al-Fatihah..
berkomunikasi.  Dimana  berdo’a  dengan  tunduk  akan  terasa  damainya  hati.  Al- fatihah  adalah  salah  satu  kalam  Allah  yang  memaparkan  tujuan  memberikan tauladan  untuk  pendidikan  bagi  seluruh  manusia  yang  beriman  maupun  belum beriman,  agar  menjadi  manusia  yang  kuat  keimanannya  dan  ketakwaannya. Begitupun  dengan  tujuan  Pendidikan  islam  sendiri  sebagaimana  tujuan diciptakannaya manusia adalah hanya untuk mengabdi dengan iman dan taqwa . 11
Ada  8  poin  yang  perlu  diketahui  dari  surat  Al-fatihah  yaitu  1)  Zat  Allah  2) Sifat-sifat  allah  3)  Perbuatan  perbuatan  Allah  4)  Akhirat  5)jalan  yang  lurus  dengan kedua  aspeknya  yakni  jernihnya  jiwa  dan  menghiasinya  6)kenikmatan  untuk  para kekasih Allah 7) murka Allah bagi para musuhnya 8)balasan akhirat. 12
Keimanan  dan  ketakwaan  adalah  pokok  kandungan  yang  utama  hakikat penciptaan  manusia  adalah  mengabbdi  dengan  keimanan  dan  ketakwaan.  Selaras dengan tujuan islam, karna takwa adalah tujuan terakhir dari proses pendidikan. 13 Adapun rumusan yang menjadi masalah dalam latar belakang penulisan karya ini  adalah  sebagai  berikut;  1)  Apa  kandungan  surat  Al-Fatihah?  2)  Apa  saja  Nilai pendidikan islam yang terkandung dalam surat Al-fatihah. Sedangkan tujuan dalam penulisan  karya  ilmiah  ini  adalah  untuk  menganalisis  kandungan  yang  terdapat dalam  Al-Quran  khususnya  Nilai  Pendidikan  Islam  yang  terdapat  dalam  surat  Al- Fatihah.

## Metode Penelitian Pendekatan dan jenis penelitian
Jenis  penelitian  jurnal  ini  menggunakan  keperpustakaan  (library  reseach),  yaitu pengumpulan data melalui buku yang sesuai dengan isi dari pada penelitian ini. Hal ini dilakukan karena data yang digunakan berupa data literatur.
Karyai  ni  menggunakan  pendekatan  yaitu  menganalisa  makna  makna  Nilai Pendidikan  Islam  yang  bersumber  dari  Al-Qur’an.  Dengan  adanya  pendekatan  ini dapat  terlihat  bahwa  nilai  pendidikan  islam  didalam  surat  Al-Fatihah  dapat dikembang luaskan dalam dataran operasional. 14

## Sumber data
Sumber data yang digunakan berbentuk paper, yaitu data yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk karya ilmiah, baik buku jurnal, skripsi dll.

## Teknik pengumpulan data
Penelitian  karya  ini  mengggunakan  Teknik  record  yaitu  pengumpulan  data dokumen  tertulis  buku  tesis,  jurnal  dll.  Pencarian  data  melalui  metode  membaca dan  mengkaji  literatur  yang  berhubungan  dengan  pembahasan  karya  ilmiah  ini.
11 Ahmad Mustofa Jalaluddin Al Mahalli, “Telaah Filosofi Surah Al-Fatihah Dalam Perspektif Psikologi Dan Manajemen Pendidikan Era Revolusi Industri 4.0 Ahmad Mustofa Jalaluddin Al Mahalli,” Ta’Dibia 9 (2019): 47–58.
12 Imam Al-Ghazali, Jawahirul Qur’an Selami Samudra Al - Qur’an Dan Temukan Mutiaranya , ed. Muhammad Rasyid Rhida al-Qabani (beirut: Daru ihya Al-ulum, 2019), 107.
13 M. Mirza Munandar, “Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Al-Quran Surat Al-Fatihah,” Universitas Islam Negeri Ar- Raniry Darussalam Banda Aceh , 2018, 1–92.
14 Zein, Nahar, and Hasan, “Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Al-Quran (Telaah Surah Al-Fatihah).”
Vol. 7, No. 2, September  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Surat Al-Fatihah..
Kemudian dirampungkan dengan menganalisa  dengan baik dan sesuai aturan yang ditetapkan. 15

## Hasil dan Pembahasan Pendidikan Aqidah (Tauhid)
Nilai  Pendidikan  islam  yang  terkandung  pada  surat  Al-fatihah  salah  satunya adalah  ilmu  tauhid.  Tauhid  artinya  meyakini  Allah  dalam  hal-  hal  yang  menjadi kekhususanNya. Tauhid terbagi menjadi tiga macam, yaitu: Rububiyah (mengEsakan Allah),  Uluhiyah  (Tauhid  ibadah),  dan  Asma  wa  Sifat  (tauhid  dengan  pengEsaan nama-nama  dan  sifat  Allah).  Iman  kepada  Allah  mencakup  iman  terhadap  wujud Allah, iman terhadap RububiyahNya, UluhiyahNya, dan Asma ‟ Wa ShifatNya. 16
Ayat pertama , mengandung Tauhid asma’wal sifat yaitu kalimat :
ميحرلا نمحرلا الله مسب
Artinya ; Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang.
Kata الله مسب (Bismillah) Menurut Syeh Ali al-Sabuni dalam kitabnya yang berjudul Tafsir  ayat  Al-Ahkam,  diambil  dari  nama  yang  tinggi  derajatnya  dan  yang merupakan  nama  yang  terbaik  bagi  Allah,  nama  tersebut  adalah  nama-nama  dan sifat  Allah.  Sedangkan  menurut  ibnu  kastir  huruf ب (ba’)  dalam  lafadz الله  مس ب (Bismillah)  memiliki  arti  Allah,  huruf س (sin)  memiliki  makna  tsana’  atau  pujian, huruf م (mim)  berarti  malaikat  dan  Allah,  kata نمحرلا (Ar-rohman)  berarti  rahmat untuk  dunia  dan  akhirat  sedangkan  kata ميحرلا (Ar-rohim)  berarti  kasih  sayang untuk  akhirat  saja.  Selain  itu الله مسب (Bismillah)uga  mengandung  tauhid  uluhiyah yaitu  mengawali  segala  sesuatu  dengan  nama  Allah. الله  مسب (Bismillah)  juga menunjukkan  makna,  hanya  kepada  Allah  semata  tempat  meminta  pertolongan, karena  Allah  adalah  Robb,  Tuhan  semessta  alam  yang  dapat  memberikan  rahmat, kasih  sayang  dan  kebaikan  yang  berhak  dan  wajib  disembah.  Orang  yang  terbiasa mengawali  pekerjaan  dengan  mengingat  Allah  atau  dengan  menyebut  asma  Allah, niscaya  akan  memperoleh  manfaat  dari  pekerjaannya  baik  untuk  dirinya  ataupun lingkungan sosialnya.
Ayat kedua , mengandung Tauhid Rububiyah yaitu kalimat :
لله دمح لا بر ني م لاع لا Artinya : segala puji bagi Allah Tuhan semesta Alam.
Kalimat dalam ayat ke 7 bermakna bahwa yang menciptakan dan memelihara alam adalah  Allah.    Allah  dalam  ayat  tersebut  bukan  hanya  Sang  pencipta,  namun pemberi  ni’mat  tanpa  pandang  bulu,  seorang  hamba  yang  mendapat  kenikmatan lalu  ia  bersyukur,  maka  yang  ada  pada  dirinya  adalah  menandakan  bahwa  ia  taat. Ketika  ketaat  semakin  melekat  maka  nikmatnya  akan  semakin  bertambah.  Karna Allah telah berjanji dalam firmannya dalam surat Ibrahim ayat 7
15 Muhammad Syamsi Harimulyo, Benny Prasetiya, and Devy Habibi Muhammad, “Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Risalatul Mu’awanah Dan Relevansinya,” Jurnal Penelitian IPTEKS 6, no. 1 (2021): 72–89, https://doi.org/10.32528/ipteks.v6i1.5253.
16 Munandar, “Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Al-Quran Surat Al-Fatihah.”
Vol. 7, No. 2, September  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Surat Al-Fatihah..

## ديدشل يبادع نا مترفك نئلو مكنديزلا متركش نئلا مكبر نداتذاو
Artinya  :  Ingatlah  Ketika  tuhanmu  memaklumkan  jika kamu  benar-benar bersyukur, pasti  aku  akan  menambah  kepadamu  (nikmat)  dan  jika  kalian  benar-benar  ingkar terhadap (nikmat-nikmatKu) sesungguhNya azabKu sangat pedih.
Ayat ke lima , mengandung makna tauhid Uluhiyah yaitu kalimat :
كا يا دب ع ن كا ياو ني عت س ن Artinya:  “Hanya  kepada-Mu  kami  mengabdi  dan  hanya  kepada-Mu  kami  meminta pertolongan”.
Kandungan  dalam  kedua  kata  yang  tersusun كايا (iyyaka)  dan عن دب (na’budu)  ini adalah  penggalan  ayat  yang  mengancam  terhadap  hamba  yang  ingkar  dengan keEsaan  Allah,  baik  penduduk  Arab  pada  waktu  itu  ataupun  selainnya.  Dalam  ayat kelima  ini  Fakhr  al-Din  al-Razi  menafsirkan,  bahwa  kata كا يا دب ع ن (iyyaka na’budu) diartikan sebagai tidak ada Tuhan yang wajid disembah kecuali Allah yang Maha Esa. Tidak ada yang patut disembah melainkan Allah yang dapat memberikan nikmat. كا يا (iyyaka)  mengandung  arti  penghususan  yakni  tidak  ada  Tuhan  selain Allah. 17

## Pendidikan syari’ah
Syariah  adalah  pendidikan  mengenai  hal  yang  berkaitan  dengan  peraturan Allah  atau  hukum  Allah  baik  berhubungan  dengan  ibadah  ataupun  muamalah. Ibadah  adalah  amal  yang  khusus  seperti  shalat,  puasa,  dan  zakat,  pelaksanaannya dicontohkan langsung oleh Rosulullah SAW.  Sedangkan muamalah sifatnya umum, tidak  semua  pelaksanaannya  dicontohkan  oleh    Rosulullah  SAW,  namun dikembangkan oleh umat islam dengan merujuk kepada pelaksanaan dasar ataupun ucapan beliau, seperti halnya hukum jual beli, perkawinan, ilmu waris,  pidana, tata negara, dan sebagainya. 18
Dalam surat Al-Fatihah ayat ke Enam yang berbunyi :
ا     لاا ن د   ا ي   ت  س م لا
Artinya : Tunjukilah kami kejalan yang lurus
Ayat keenam ini mengandung makna memohon atas hidayah Allah, karna manusia diperintah untuk selalu memohon kepada Allah. Hidayah haruslah dijemput, dengan cara memohon dengan bersungguh-sungguh dalam berdo’a dan ikhtiyar, mengubah keburukan dengan kebaikan demi kebaikan sesuai dengan aturan islam yang ada. 19
17 Jarman Arroisi1, “Tauhid Dalam Surat Al-Fatihah(Study Analisis Konsep Worldvew Islam),” Jurnal Study Qur’an 4, no. 1 (2019): 1–36.
18 Abdan Rahim, “Pendidikan Islam Dalam Surah Luqman,” Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan 12, no. 1 (2018): 5174, https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.19.
19 FADLILAH, “INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM TERHADAP DISPLACED CHILDREN (ANAK TERLANTAR) (Studi Kasus Di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak ‘Rumah Pintar Matahari’ Krembangan Surabaya.”
Vol. 7, No. 2, September  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Surat Al-Fatihah..

## Pendidikan ibadah
Ibadah  mengandung  arti  yang  sangat  luas  yaitu  seluruh  aktivitas  atau  amal perbuatan  yang  dilakukan  dengan  keikhlasan  hanya  karena  Allah.  Ibadah  adalah ketundukan atas perintah Allah, menghidupkan tauhid dan menanamkannya dalam lubuk hati. 20
Ayat  pertama  dalam  surat  Al-Fatihah  terdapat  kalimat الله  مسب (bismillah) yang  artinya  dengan  menyebut  nama  Allah.  Kalimat  ini  memberikan  nilai pendidikan pembiasaan menghadirkan Allah dalam lubuk hatinya yaitu dengan cara menyebut nama Allah dalam setiap aktivitasnya. Menghadirkan Allah dalam segala aktivitasnya  akan  menanamkan  kesadaran  bahwa  kekuatan  adalah  milik  Allah, sedangkan  manusia  adalah  ciptaan  Allah  yang  tak  mampu  berbuat  kecuali  dengan kehendakNya. 21
Dalam surat Al-Fatihah ayat kelima yang berbunyi :
دبعن كايا نيعتسن كاياو
Artinya:  Hanya  kepadaMulah  kami  menyembah  dan  hanya  kepadaMulah  kami memohon  pertolongan .  Dalam  makna دبعن  كايا (hanya  kepadaMulah  kami menyembah) berarti seorang hamaba yang mengabdi dan taat. Maka Ketika seorang hamba  menyatakan  pengabdiannya  kepada  Allah,  maka  ketika  itu  seluruhnya  yang iya  lakukan  ,segala  aktivitasnya  termasuk  didalamnya  adalah  amal  ibadahnya berakhir hanya karna Allah ( ىلعت لله ) . 22

## Pendidikan Akhlak
Penddikan  yang  utama  dalam  proses  pembentukan  akhlak  generasi  bangsa adalah pendidikan karakter. Pendidikan bukan hanya saja membekali ilmu terhadap anak  didik  namun  pendidikan  adalah  kegiatan  menanamkan  budaya  dalam  diri seseorang agar mempunyai jiwa yang beradab.
Nilai karakter pada surat Al-Fatihah ayat 1 :
نمحرلا الله مسب
ميحرلا
Artinya;  dengan  menyebut  nama  Allah  yang  maha  pemurah  lagi  maha  penyayang, Ayat  ini  mengandung  nilai  religious  yaitu  menghadirkan  Allah  dalam  hati.  Ibnu kastir  menjelaskan  bahwa  sunnah  mengawali  segala  pekerjaan  dengan  bacaan basmallah.
Nilai karakter  pada surat Al-Fatihah dalam ayat ke 2 :
لله دمح لا بر ني م لاع لا Artinya  :  segala  puji  bagi  Allah  Tuhan  semesta  alam,  mengandung  nilai  karakter syukur. Ibnu  kastir  menukil  dari  abu  ja’far  bahwa  kalimat  Alhamdulillahi  adalah bermakna sukur hanya kepada Allah semata. 23
20 Sahrir, “IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAMQS AL- FATIHAH PADA PESERTA DIDIK DI SMPN 2 BULUPODDO KABUPATEN SINJAI Sripsi.”
21 Munandar, “Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Al-Quran Surat Al-Fatihah.”
22 Mahalli, “Telaah Filosofi Surah Al-Fatihah Dalam Perspektif Psikologi Dan Manajemen Pendidikan Era Revolusi Industri 4.0 Ahmad Mustofa Jalaluddin Al Mahalli.”
23 M. Ahim Sulthan Nuruddaroini, “NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM SURAH AL-FATIHAH (TELAAH TAFSIR TAHLI>LI>),” Jurnal Kaca Jurusan Ushuluddin STAI AL FITHRAH 8, no. 2 (2018): 21–43.
Vol. 7, No. 2, September  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Surat Al-Fatihah..
Nilai karakter pada surat Al-Fatihah ayat 3:
ميحرلااا نمحرلا
Artinya : yang maha pemurah lagi maha penyayang, mengandung nilai sopan santun (saling  mengasihi).  Kata نمح  لا (Ar-Rohman)  yang  artinya  Pemurah,  kata  ini menunjukkan  sifat  Allah  yang  tidak  pilih  kasih.  Allah  memberikan  rahmat, meluaskan  rezeki,  memberikan  kepada  siapapun  tidak  memandang  taat  ataupun durhaka  terhadapNya.  Maka  dari  itu  sebagai  hamba  Allah  patutlah  memiliki  rasa syukur. Sedangkan kata ي ح  لا (Ar-Rohim) yang artinya Maha Penyayang, kata ini menunjukkan  Allah  menyayangi  kepada  setiap  hamba  yang  ta’at  dan  bertakwa kepada  Allah,  dan  memurkai  terhadap  rang-orang  yang  berpaling  dariNya.  Sebagai umat  islam  sepatutnya  kita  memiliki  sifat    penyayang  dan  pengasih  yang  termasuk didalamnya sifat tolong menolong. 24
Nilai karakter pada surat Al-Fatihah ayat 4 :
نيدلا موي كلام
Artinya : pemilik hari pembalasan . Ayat ke-empat ini mengandung nilai bersungguh- sungguh  atau  bekerja  keras.  Ayat  ini  terletak  setelah  ayat ميحرلا  نمحرلا (arrohmanirrohim) yang menunjukkan makna ancaman sesudah anjuran. Dalam hal ini Allah ingin mendidik hambanya dengan ancaman dan anjurannya. Allah bersifat Arrohmanirrohim, dan Allah bersifat membalas terhadap hambanya yang tidak ta’at. Ketika seorang hamba ingin mencapai maqam yang tinggi disisi Allah, maka seorang hamba harus berjuang dalam ibadahnya, berusaha terus taqarrub kepada Sang maha Pencipta.  Begitupun  Ketika  seorang  hamba  menginginkan  kebahagiaan,  Maka haruslah  mencari  jalan  menuju  kebahagiaan,  dan  itu  membutuhkan  proses  yang sungguh-sungguh.  Ketika  muncul  rasa  malas  ataupun  kesulitan  dalam  perjuangan, maka haruslah dipaksa dan dilatih. Ketika usaha telah mencapai titik  namun masih belum tercapai maka tinggallah tawakkal kepada Allah . 25
Nilai karakter pada surat Al-fatihah ayat ke 5
نيعتسن كايا و دبعن كايا
Artinya  :  Hanya  kepadaMu  kami  mengabdi  dan  hanya  kepadaMu  kami  meminta pertolongan. Ayat  ini  Mengandung  nilai  karakter  rendah  hati  Kata كا يا menunjuk kepada  persona  Allah,  menuntut  kepada  pembacanya  untuk  selalu  menghadirkan Allah  dalam  benaknya.  Kata دب ع ن berarti  mengabdi,  dan وكا يا ني عت س ن yang mengandung  permohonan  kepada  Allah  agar  mampu  mempermudah  apa  yang  tak mampu  diraih,  sehingga  hanya  dengan  kehendakNya  mampu  tercapai.  Menurut bahasa  berarti  kerendahan.  Sedangkan  dalam  istilah  syariat  ibadah  adalah  sebuah iyarat  rangkaian  cinta,  ketundukan  dan  ketakutan  yang  sempurna  tanpa  adanya kesombongan  sedikitpun  dalam  hati.  Sehingga  ilmu  yang  diserap  menjadi manfaat, . 26
Nilai karakter surat Al-Fatihah ayat 6 :
ا

## ميقتسملا طارصلا انده
Artinya : Tunjukkanlah kami kejalan yang lurus.
24 Munandar, “Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Al-Quran Surat Al-Fatihah.”
25 Akhrie Ramadayanto, “Nilai-Nilai Akhlaqul Karimah Dalam Surah Al Fatihah” 1, no. 3 (2021): 297–310.
26 M. Ahim Sulthan Nuruddaroini, “NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM SURAH AL-FATIHAH (TELAAH TAFSIR TAHLI>LI>).”
Vol. 7, No. 2, September  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Surat Al-Fatihah..
Seluruh  ahli  tafsir  sepakat  bahwa  yang  dimaksud  shirotol  mustaqim  adalah  jalan yang benar-benar lurus yaitu  jalan kebenaran. Allah selalu membimbing hambanya agar selalu memohon kepadaNya agar dilimpahkan taufiq serta hidayahnya. Ayat ke enam ini mengandung nilai karakter sadar hak kewajiban serta memiliki rasa tolong menolong pada sesama, nilai karakter ini sangat penting dimasyarakat. 27
Kata اندها terangkai  dari  huruf ( ه ) ha’,  ( د )  dal,  dan  ( ي )  ya’ , kata  ini mengandung  dua  makna.  Pertama  maknanya  memberi  petunjuk  dan  yang  kedua menyampaikan  dengan  lemah  lembut.  Kata  ini  berasal  dari  fi’il  madhi يده yang artinya menyampaikan sesuatu dengan lemah lembut. Sedangkan kata طرصلا berasal dari  kata طرس ,  karna  huruf س (sin)  bergandeng  dengan ر (ra’),  maka  huruf  sin terucap ص (shad). Asal katanya sendiri bermakna menelan. Sedangkan Shirat adalah nama jalan yang lebar, karena begitu lebarnya sehingga menelan sipejalannya. Jalan atau shirot yang luas dalam surat Al-Fatihah adalah mustaqim yakni lurus. 28
Nilai karakter pada surat Al-Fatihah ayat 7:
ا ص ن يذ لا تمع نا هي ل ع بوض غم لا ي ي غ هي ل ع ني لاض لالاو
Artinya  :  (yaitu)  jalan  orang-orang  yang  telah Englau  beri  nikmat  kepadanya, bukan (jalan)  mereka  yang  dimurkai,  dan  bukan  pula  jalan  mereka  yang  sesat. Ayat  ini menunjukkan bahwa sebagai hamba Allah yang diciptakan untuk menyembah Allah, maka haruslah tumbuh rasa sadar agar berbuat baik dan benar. Memilih jalan  yang lurus  sesuai  syari’at.  Bergaulah  dengan  orang-orang  yang  sholeh  sehingga mendorong untuk berbuat yang baik. 29

## Pendidikan sejarah
Pengertian kisah secara Bahasa   asalnya dari  Bahasa arab yaitu qisshoh yang artinya  cerita,  hikayat,  atau  Riwayat.  Sedangkan  pengertian  kisah  dalam  istilah adalah  kisah-kisah  dalam  al-Quran  tentang  peristiwa  masa  kini  ataupun  masa lampau , kisah para nabi dan rosulNya. Didalam Al-Qur’an banyak sekali kisah-kisah orang terdahulu, kisah orang mukmin ataupun kafir begitu  juga dengan penjelasan hikmah  dibalik  kisahnya.  Sehingga  segal  kisah  yang  terdapat  didalamnya  menjadi sebuah ibrah bagi kaum muslim. 30
Dalam  surat Al-Fatihah ayat ke 7:
ا ص ن يذ لا تمع نا هي ل ع ي غ بوض غم لا هي ل ع ني لاض لالاو Artinya  :  yaitu  jalan  orang-orang  yang  telah  engkau  beri  nikmat  kepadanya  bukan (jalan) mereka yang dimurkai, dan bukan (pula jalan) mereka yang sesat.
Ayat  ke  7  ini  mengandung  kisah  sejarah  orang-orang  sholeh  dan  orang-orang  yang terlaknat ingkar terhadap kebenaran agama yang dibawa Rosulullah. Ayat ini adalah sebagai  ibrah  agar  dapat  mengetuk  hati  yang  gelap  sehingga  dapat  memberikan
27 M. Ahim Sulthan Nuruddaroini.
28 Achmad Yasir Arrojab, “Makna Kata Sirat , Sabil, Dan Tariq Dalam Al-Quran (Studi Komparasi Tafsir Al- Azhar Dan Al-Misbah),” Fakultas Studi Ilmu Al-Quran Dan Tafsir Fakultas Ushuluddin Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. , 2017.
29 Munandar, “Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Al-Quran Surat Al-Fatihah.”
30 HARAHAP, “NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM YANG TERKANDUNG DALAM SURAH AL-FATIHAH AYAT 1-7.”
Vol. 7, No. 2, September  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Surat Al-Fatihah..
kecerahan  petunjuk  bagi  manusia.  Sejarah  sangat  dibutuhkan  dalam  pendidikan islam  karna  kisah-kisah  orang  sholeh  dapat  menjadi  teladan  bagi  manusia  menuju sikap  yang  baik.sebagaiman  imam  ghozali  berkata  “  karakteristik  pendidikan  yang menonjol  adalah  religious  moralitasnya,  tanpa  mengesampingkan  dunia,  akal  dan keterampilan”. 31

## Simpulan
Nilai Pendidikan Islam yang terdapat dalam surat Al-Fatihah antara Lain :
1. Nilai  pendidikan  Aqidah  dalam  surat  Al-Fatihah  terdapat  pada  ayat  ke  1 mengandung  makna  tauhid  asma’wa  shifat,  ayat  kedua  mengandung  tauhid Rububiyah dan ayat ke 5 mengandung makna tauhid Uluhiyah
2. Nilai Pendidikan Syari’ah dalam surat Alfatihah terdapat dalam ayat ke 6 yang artinya “ Tunjukilah kami kejalan yang lurus”. Jalan yang lurus adalah sesuai syari’at Allah (hukum Allah)
3. Nilai pendidikan Ibadah dalam surat al-Fatihah terdapat pada ayat ke 1dan 5. Kalimat bismillah terdapat dalam ayat ke 1 yang bermakna membiasakan diri dengan  menyebut  Asma  Allah.  Sedangkan  yang  terdapat  dalam  ayat  ke  5 adalah  kalimat  iyyaka  na’budu  menunjukkan  makna  penghambaan  kepada Allah,  karna  sejatinya  manusia  diciptakaan  untuk  beribadah  hanya  kepada Allah
4. Nilai pendidikan akhlak dalam surat Al-Fatihah terdapat dalam ayat 1 sampai 7
Ayat  1  mengandung  nilai  karakter  membiasakan  diri  menyebut  nama  Allah dalam setiap aktivitas.
Ayat ke 2 mengandung nilai karakter syukur. Ayat ke 3 mengandung nilai karakter sopan santun. Ayat ke 4 mengandung nilai karakter bekerja keras. Ayat ke 5 mengandung nilai karakter rendah hati.
Ayat ke 6 mengandung nilai karakter sadar hak  danrasa tolong menolong.
Ayat ke 7 mengandung nilai karakter selalu berusaha berbuat baik.
5. Nilai  pendidikan  sejarah  dalam  surat  Al-fatihah  terdapat  dalam  ayat  ke  7, yang  didalamnya  mengisahkan  orang-orang  yang  diberi  nikmat  dan  orang- orang yang terlaknat.

## DAFTAR PUSTAKA
Arroisi1,  Jarman.  “Tauhid  Dalam  Surat  Al-Fatihah(Study  Analisis  Konsep  Worldvew Islam).” Jurnal Study Qur’an 4, no. 1 (2019): 1–36.
Arrojab, Achmad Yasir. “Makna Kata Sirat , Sabil, Dan Tariq Dalam Al-Quran (Studi Komparasi Tafsir Al-Azhar Dan Al-Misbah).” Fakultas Studi Ilmu Al-Quran Dan Tafsir Fakultas Ushuluddin Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. , 2017.
FADLILAH,  RIKA  NUR.  “INTERNALISASI  NILAI-NILAI  PENDIDIKAN  ISLAM
31 Arrojab, “Makna Kata Sirat , Sabil, Dan Tariq Dalam Al-Quran (Studi Komparasi Tafsir Al-Azhar Dan Al- Misbah).”
Vol. 7, No. 2, September  2021 P-ISSN : 2085-2487 ;  E-ISSN : 2614-3275 Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam https://jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_ Risalah
Nilai-nilai Pendidikan Islam Dalam Surat Al-Fatihah..
TERHADAP  DISPLACED  CHILDREN  (ANAK  TERLANTAR)  (Studi  Kasus  Di Lembaga  Kesejahteraan  Sosial  Anak  ‘Rumah  Pintar  Matahari’  Krembangan Surabaya,” 2019.
Fristianti, Sindy. “Surah Al-Fatihah Sebagai Tolak Bala Dalam Tradisi Golong (Studi Living Qur’an Di Dusun Jati, Desa Sukorejo, Kecamatan Tegowanu,  Kabupaten Grobogan),” 2020.

## HARAHAP, RAHMADIANA. “NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM YANG TERKANDUNG DALAM SURAH AL-FATIHAH AYAT 1-7,” 2017.
Harimulyo,  Muhammad  Syamsi,  Benny  Prasetiya,  and  Devy  Habibi  Muhammad. “Nilai-Nilai  Pendidikan  Akhlak  Dalam  Kitab  Risalatul  Mu’awanah  Dan Relevansinya.” Jurnal Penelitian IPTEKS 6, no. 1 (2021): 72–89. https://doi.org/10.32528/ipteks.v6i1.5253.
Imam  Al-Ghazali. Jawahirul  Qur’an  Selami  Samudra  Al-Qur’an  Dan  Temukan Mutiaranya .  Edited  by  Muhammad  Rasyid  Rhida  al-Qabani.  beirut:  Daru  ihya Al-ulum, 2019.
Lathifah  Munawaroh.  “DISKURSUS  SURAT  AL-FATIHAH  (TELAAH  DALAM PERSPEKTIF MAQĀ ṣ ID).” Jurnal Ilmiah ISLAM FUTURA 17, no. 2 (2018): 241–60. M.  Ahim  Sulthan  Nuruddaroini.  “NILAI-NILAI  PENDIDIKAN  KARAKTER  DALAM SURAH  AL-FATIHAH  (TELAAH  TAFSIR  TAHLI>LI>).” Jurnal  Kaca  Jurusan Ushuluddin STAI AL FITHRAH 8, no. 2 (2018): 21–43.
Mahalli,  Ahmad  Mustofa  Jalaluddin  Al.  “Telaah  Filosofi  Surah  Al-Fatihah  Dalam Perspektif  Psikologi  Dan  Manajemen  Pendidikan  Era  Revolusi  Industri  4.0 Ahmad Mustofa Jalaluddin Al Mahalli.” Ta’Dibia 9 (2019): 47–58. Muhammad,  Devy  Habibi.  “Implementasi  Pendidikan  Humanisme  Religiusitas Dalam.” Edumaspul Jurnal Pendidikan 4, no. 2 (2020): 122–31.
Munandar,  M.  Mirza.  “Nilai-Nilai  Pendidikan  Dalam  Al-Quran  Surat  Al-Fatihah.” Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh , 2018, 1–92.
Rahim,  Abdan.  “Pendidikan  Islam  Dalam  Surah  Luqman.” Al  Qalam:  Jurnal  Ilmiah Keagamaan
Dan Kemasyarakatan 12, no. 1 (2018): 5174. https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.19.
Ramadayanto, Akhrie. “Nilai-Nilai Akhlaqul Karimah Dalam Surah Al Fatihah” 1, no.
3 (2021): 297–310.
Sahrir,  Nur  Hidayat.  “IMPLEMENTASI  NILAI-NILAI  PENDIDIKAN  ISLAM DALAMQS  AL-  FATIHAH  PADA  PESERTA  DIDIK  DI  SMPN  2  BULUPODDO KABUPATEN SINJAI Sripsi” 549 (2017): 40–42.
Suhaimi.  “Pemikiran  Kebahasaan  Syeikh  Al-Shabuni  Dalam  Kitab  Shafwat  Al- Tafasir:  Analisis  Terhadap  Penafsiran  Surat  Al-Fatihah.” Jurnal  Ilmiah  Al Mu’Ashirah 17, no. 2 (2020): 151–62.
Zein,  Achyar,  Syamsu  Nahar,  and  Ibrahim  Hasan.  “Nilai-Nilai  Pendidikan  Islam Dalam Al-Quran (Telaah Surah Al-Fatihah).” At-Tazakki 1, no. 1 (2017): 56–76.