Algazali International Journal Of Educational Research Volume 2, Issue 1, Oktober 2019

## POLA ASUH IBU SEBAGAI ORANG TUA TUNGGAL DALAM MEMBENTUK KEMANDIRIAN ANAK DI DESA BISSOLORO KECAMATAN BUNGAYA KABUPATEN GOWA

## Musfira
Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Makassar
Email: musfiramansyur@unismuh.ac.id
Abstract: Parenting of Mothers as Single Parents In Shaping Children's Independence In Bissoloro Village, Bungaya District, Gowa Regency.   This study aims to find out  parenting mothers as single parents in shaping children's independence in Bissoloro Village, Bungaya District, Gowa Regency for Education  Implementers.  Penelitian  i  merupakan  research  approaches  descriptively  qualitatively. Populasi  penelitian  ini  adalah  selyouruh  the subjects  in  this  study were  single  parents and  children. Where the number of single parents is 2 people. The data collection techniques used in this study are interviews, observations, documentation.  Hasil analisi s theconclusion that from both mothers of single parents  who  took  care  of  their  children  patiently  and  never  yelled  at  their  children.  Mrs.  ARW,  in addition  to  guiding  the  child  patiently,  she  also  instilled  good  attitudes  in  her  child.  Providing encouragement is also learning how a boy should fulfill his responsibilities at home and also increase the child's independence.
Keyword: Maternal Parenting; Shaping Children's Independence
Abstrak:. Pola Asuh Ibu Sebagai Orang Tua Tunggal Dalam Membentuk Kemandirian Anak Di Desa Bissoloro Kecamatan Bungaya Kabupaten Gowa . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola  asuh  ibu  sebagai  orang  tua  tunggal  dalam  membentuk  kemandirian  anak  di  Desa  Bissoloro Kecamatan Bungaya Kabupaten Gowa Bagi Pelaksana Pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian pendekatan secara deskriptif kualitatif. proses berpikir secara induktif yang berkaitan dengan dinamika hubungan antar fenomena yang di amati. Populasi penelitian ini adalah seluruh subjek dalam penelitian ini  adalah  orang  tua  tunggal  dan  anak.  Dimana  jumlah  orang  tua  tunggal  adalah  2  orang.  Teknik pengumpulatan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah waweancara, observasi, dokumentasi. Hasil analisis kesimpulan bahwa dari kedua ibu single parent yang mengasuh anaknya dengan sabar dan  tidak  pernah  membentak  anaknya.  Ibu  ARW  selain  membimbing  anak  dengan  sabar,  dia  juga menanamkan  sikap-sikap  baik  kepada  anaknya.  Memberikan  dorongan  an  juga  pembelajaran bagaimana  seharusnya  seorang  anak  laki-laki  memenuhi  tanggung  jawabnya  dirumah  dan  juga meningkatkan kemandirian anak.
Kata Kunci: Pola Asuh Ibu; Membentuk Kemandirian Anak

## PENDAHULUAN
Keluarga sebagai lingkungan pendidikan yang pertama sangat berpengaruh dalam  membentuk  pola  kepribadian  anak. Dalam keluarga anak pertama kali berkenalan dengan nilai dan norma. Pendidikan keluarga memberikan  pengetahuan  dan  keterampilan dasar,  agama  dan  kepercayaan,  nilai-nilai moral,  norma  sosial  dan  pandangan  hidup yang diperlukan anak.
Biasanya,  kehidupan  rumah  tangga terdiri  dari  kelompok  kecil  yang  terbentuk dari  sedikitnya  di  huni  dua  atau  tiga  orang. Namun  orang  meyakini  bahwa  institusi  ini merupakan  institusi  sosial  terpenting  dan merupakan sumber utama bagi pembentukan dan  pemeliharaan  generasi.  Orang  tua  juga merupakan  sumber  kebahagiaan  dan  penuh dengan beragam khazanah emosional. Berbagai bentuk ketenangan dan ketentraman
Volume 3, Issue 1, Oktober 2020 ALGAZALI | International Journal of Educational Research ISSN: P. 2623-0259, E. 2655-240X
individual  bahkan  sosial  mestilah  dicari dalam kehidupan rumah tangga.
Kebahagiaan dan keselamatan individual  dan  sosial  pasti  berhubungan dengan  sumber  tersebut.  Rumah  tangga dengan berbagai sarana dan sistem yang ada di dalamnya memang memiliki peran teramat penting  dalam  menciptakan  kebahagiaan ataupun  kesengsaraan  generasi  mendatang. Fungsi orang tua antara lain adalah mengasuh anak  dengan  baik.  Orang  tua  yang  berbeda menggunakan  teknik  pengasuhan  yang berbeda  pula  bagi  anak-anaknya.  Teknik pengasuhan  para  orang  tua  tergantung  pada standar  dan  budaya  masyarakat,  situasi  dan perilaku anak-anak pada waktu itu. Para orang tua  menggunakan  teknik  pengasuhan  dalam berhubungan  dengan  anak-anak  mereka dicirikan oleh derajat kontrol dan kehangatan orang tua. Ada orang tua yang menggunakan kontrol pengasuhan yang ketat, ada pula yang dilakukan dengan penuh kehangatan dan rasa cinta.  Orang  tua  yang  otoriter  menunjukkan kontrol  yang  tinggi  dan  kehangatan  rendah. (Sudarwan Danim: 2017)
Dapat  dilihat  bahwa  kondisi  anak dalam  kemandiriannya  ada  yang  sudah  baik dan  ada  yang  belum,  ternyata  itu  semua pengaruh dari lingkungan anak terutama ibu. Beberapa bagian anak sudah bisa melakukan kemandirian,  kemandirian  anak  usia  dini yaitu,  anak  mampu  mendengarkan  perintah ibunya  dengan  baik,  menyelesaikan  tugas tanpa  bantuan  walaupun  masih  ada  yang salah, namun anak mampu mengerjakan tugas yang  diberikan  oleh  ibunya,  anak  lebih  bisa menggunakan  waktu,  apabila  anak  bercanda tetapi  dia  tetap  fokus  dalam  mengerjakan tugas.  Secara  sosialisasi  anak  mampu bersosialisasi  dengan  teman-temannya  yang lain,  dapat  mengucapkan  terimakasih,  serta anak  juga  tidak  bergantung  pada  orang  lain. Secara  emosional  anak  menjadi  tidak  cepat
marah,  anak  juga  bisa  mengendalikan emosinya  tetapi  terkadang  masih  marah apabila  keterlaluan.  Beberapa  bagian  anak sudah ada yang bisa memakai sepatu sendiri, menempel kertas, dan lain-lain.
Berdasarkan data awal yang bersumber  dari  kantor  Desa  Bissoloro  pada tanggal  10  September  2020  bahwa  dari  625 kepala  keluarga  yang  berada  di  Desa Bissoloro  Kecamatan  Bungaya  Kabupaten Gowa  (terlampir).  Survey  yang  dilakukan oleh  pemerintah  Desa  Bissoloro  pada  tahun 2019-2020  dengan  jumlah  ibu  orang  tua tunggal  sekitar  30  orang  yang  terdapat beberapa  faktor  penyebab  dari  kasus perceraian  seperti  adanya  gangguan  pihak ketiga  dan  kurangnya  keharmonisan  dalam rumah  tangga.  Berdasarkan  meningkatnya kasus  perceraian  dan  Kematian  Ayahnya  di Desa Bissoloro Kecamatan Bungaya, Kabupaten  Gowa  yang  sangat  berdampak pada tumbuh kembang  anak.
Pada umumnya anak yang kehilangan salah satu orang tuanya cenderung kehilangan kepercayaan  diri  dan  merasa  risih  dalam pergaulan sehari-hari. Anak sering merasa iri terhadap  teman  yang  memiliki  orang  tua lengkap  sehingga  menyebabkan  anak  kerap melakukan  perbuatan  yang  menyimpang. Oleh karena itu penulis akan meneliti tentang pola asuh ibu sebagai orang tua tunggal dalam membentuk  kemandirian  anak  di  desa Bissoloro kecamatan bungaya.

## METODE
Penelitian ini menggunakan pendekatan  secara  deskriptif  kualitatif, dengan desain penelitian menekankan analisis proses  dari  proses  berpikir  secara  induktif yang  berkaitan  dengan  dinamika  hubungan antar fenomena yang di amati.
Populasi penelitian ini adalah seluruh subjek  dalam  penelitian ini  adalah  orang tua
Pola Asuh Ibu Sebagai Orang Tua Tunggal dalam Membentuk Kemandirian Anak.... (Musfira)
tunggal  dan  anak.  Dimana  jumlah  orang  tua tunggal adalah 2 orang. Teknik pengumpulatan  data  yang  digunakan  dalam penelitian  ini adalah  waweancara,  observasi, dokumentasi. Lokasi penelitian ini berada di Desa  Bissoloro  merupakan  salah  satu  desa dalam wilayah Kecamatan Bungaya Kabupaten Gowa. Terletak di koordinat bujur 119.613014 dan koordinat lintang -5.358165. Luas  wilayah  Desa  Bissoloro  adalah  + 2539,32 Ha (27, 2 Km2) yang terdiri dari 20 %  berupa  pemukiman,  80  %  berupa  daratan yang  digunakan  untuk  lahan  pertanian, perkebunan, perhutanan
Teknik  analisis  data  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  triangulasi sumber,  triangulasi  pengumpulan  data,  dan triangulasi  waktu.  Pengujian  keabsahan  data dapat  dilakukan  dengan  cara  melakukan pengecekkan  dengan  wawancara,  observasi atau  teknik  lain  dalam  waktu/situasi  yang berbeda.  Bila  hasil  uji  menghasilkan  data yang  berbeda,  maka  dilakukan  secara berulang-ulang  sehingga  sampai  ditemukan kapasitas datanya (Sugiyono, 2007: 127).
Pada penelitian ini data yang berhasil dikumpulkan  peneliti  pada  saat  melakukan penelitian  di  Desa  Bissoloro  Kecamatan Bungaya  Kabupaten  Gowa  terdapat  2  orang tua tunggal. Dari data ini diperoleh beberapa jawaban  menyangkut  tentang  pola  asuh  ibu sebagai orang tua tunggal dalam membentuk kemandirian  Anak.  Dalam  menentukan subjek peneliti menggunakan teknik purpose sampling  yang  dipilih  secara  sengaja berdasarkan kriteria tertentu yaitu masyarakat di Desa Bissoloro dan berstatus janda
Tabel 1. Tingkat Perceraian berdasarkan dengan tingkat pendidikan
No  Nama Usia (Tahun) Tingkat pendidikan Jumlah Anak Waktu menjanda Sekarang 1 ARW  2007(cerai hidup) 44 Strata Satu (S1) 2 2 AMH  2019(cerai hidup) 43 SMA 1
Pada  penelitian  ini  subjek  yang  diteliti oleh  peneliti  adalah  orang  tua  tunggal  yang ada  di  Desa  Bissoloro  Kecamatan  Bungaya Kabupaten  Gowa  sebagai  subjek  karena peneliti  ingin  mengetahui  pola  asuh  ibu sebagai orang tua tunggal dalam membentuk kemandirian anak.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan penelitian yang dilakukan  oleh  peneliti  di  Desa  Bissoloro Kecamatan  Bungaya  Kabupaten  Gowa  pola asuh  yang  diberikan  ibu  single  parent  pada anak berpengaruh terhadap kemandirian anak. Dengan  pola  asuh  yang  diterapkan  berbeda- beda  maka  dampak  yang  didapatkan  pada anak  juga  berbeda.  Seperti  penerapan kedisiplinan  terhadap  anak,  penanaman  jiwa religius  pada  anak  dan  penanaman  bersikap bersosialisasi  pada  anak  hingga  sikap  anak yang kemudian muncul dari akibat pola asuh yang diterapkan tersebut. Pada penelitian ini ibu  menggunakan  ke  empat  pola  asuh  yang ada tetapi lebih cenderung menggunakan pola asuh demokratis dan pola asuh otoriter.
Dalam pola asuh yang diberikan oleh orang  tua,  di  antaranya  adalah  pembiasaan anak  untuk  membenarkan  tempat  tidur  dan menaruh handuk ketika selesai mandi. Dalam beberapa pola asuh yang diterapkan oleh ibu single  parent,  beberapa  ibu  single  parent melakukan  pendampingan  pada  anak  ketika melakukan  kegiatan  sehari-hari  di  rumah, memberitahukan pada anak tentang bagaimana  membereskan  tempat  tidur  dan menaruh handuk. Seperti yang dilakukan oleh Ibu  ARW,  ketika  ada  waktu  luang  ia  akan memberitahu  kepada  anaknya  mengenai
Algazali International Journal Of Educational Research Volume 3, Issue 1, Oktober 2020
bagaimana  membenarkan  tempat  tidur  dan menaruh handuk, ketika anaknya melakukan kesalahan ia akan membimbing. Berikut yang dituturkan oleh Ibu ARW:
“iya  walaupun  terkadang  masih  saya  bantu dan saya contohkan agar rian lama lama bisa membereskan tempat tidurnya dan rian sudah bisa menaruh handuknya sendiri”
Pola  asuh  yang  diterapkan  juga berkaitan  dengan  kedisplinan  dan  perhatian orang  tua  tentang  apa  saja  yang  dilakukan oleh anak diluar rumah. Orang tua melakukan pengecekan terhadap kegiatan yang dilakukan oleh anak diluar rumah untuk mengontrol apa saja kegiatan yang dilakukan oleh anak diluar rumah. Ibu ARW selalu memantau apa yang dilakukan  anaknya  diluar  rumah,  Ibu  ARW juga  tidak  melarang  anaknya  untuk  bermain dengan  siapa  saja  asal  masih  batas  wajar. Dizaman yang sudah modern ini apalagi anak kecil  saja  sudah  bisa  bermain  handpone  ibu ARW  membatasi  anaknya  untuk  bermain handphone  dan  memberikan  pengertian kepada  anak  tentang  handphone,  berikut  ini yang dituturkan ibu ARW:
“saya  pantau  apalagi  kalau  dirumah  anak sekarang  kan  bukan  seperti  dulu  ya  sudah main hp biasanya saya kasih pengertian apa yang boleh dan apa yang tidak”
Pola pengasuhan yang diterapkan ibu single  parent  memiliki  perbedaan  keluarga yang  masih  utuh.  Pada  keluarga  ibu single parent ,  seorang  ibu  harus  mengambil  peran ganda  yang  tadinya  merupakan  peran  dari ayah. Dengan status ibu single parent atau ibu tunggal  maka  otomatis  seorang  perempuan mengambil  peran  ganda  di  dalam  keluarga. Peran yang semula menjadi peran ayah yang kemudian  menjadi  peran  ibu single  parent pula. Salah satu peran ganda yang kemudian diambil single  parent adalah  mengenai pekerjaan atau memberikan nafkah bagi anak- anak yang ditanggungnya.
Berbeda  dengan  ibu  ARW,  berikut wawancara  dengan  Ibu  AMH,  Ibu  AMH dalam  menerapkan  pola  asuh  kepada  anak justru  tidak  memperbolehkan  anak  untuk membereskan  tempat  tidurnya.  Ibu  AMH merasa  anaknya  masih  terlalu  kecil.  Berikut ini yang dituturkan ibu Aminah:
“tidak saya yang sering membereskan tempat tidurnya karena anak saya masih terlalu kecil jadi  masih  berantakan  jadi  biar  cepat  saya saja yang membereskannya”
Berbeda dengan Ibu ARW, Ibu AMH meskipun  bekerja  di  luar  karena  berstatus orang  tua  tunggal  yang  harus  menghidupi anaknya,  meskipun  dari  pihak  sang  ayah memberikan nafkah kepada anak dari Ibu Ria, tetapi nafkah yang diberikan tidak sepenuhnya  seperti  layaknya  suami  istri karena  itu  Ibu  AMH  tetap  bekerja  untuk kebutuhan  dirinya  dan  anaknya.  Ibu  AMH menitipkan  anaknya  kepada  saudaranya ketika  anaknya  nakal  ibu  AMH  menyuruh saudaranya  untuk  tidak  sungkan  menegur anaknya.  Berikut  ini  yang  dituturkan  Ibu AMH:
“kalau  saya  lagi  dirumah  saya  awasi  saya pantau,  jika  tidak  dirumah  saya  hanya menitipkan dengan saudara untuk memantau dan jika anak saya nakal biasanya saya suruh tegur saja”
Dari hasil penelitian tersebut kemudian  dapat  disimpulkan  bahwa  Ibu ARW  menerapkan  pola  asuh  demokratis karena  mereka  membuat  semacam  aturan- aturan  yang  disepakati  bersama  yaitu  orang tua  yang  mencoba  menghargai  kemampuan anak secara langsung terlihat dari bagaimana cara Ibu ARW memberikan banyak pengertian kepada anaknya seperti memberikan  bimbingan  kepada  anak  ketika melakukan sebuah pekerjaaan. Kemudian Ibu AMH menerapkan pola asuh otoriter terlihat dari  cara  Ibu  AMH  tidak  membiarkan  anak melakukan  pekerjaan  rumah  karena  Ibu
Pola Asuh Ibu Sebagai Orang Tua Tunggal dalam Membentuk Kemandirian Anak.... (Musfira)
Aminah  menganggap  anaknya  masih  kecil dan ketika anaknya melakukan kesalahan Ibu AMH memarahi dan memberikan hukuman. A. Dampak dari Pola Asuh yang Diberikan oleh Ibu Single Parent Setiap pola asuh yang diterapkan oleh orangtua  akan  memiliki  dampak  pada  sikap anak, termasuk sikap anak terhadap lingkungan  sosialnya,  sikap  anak  terhadap orang tua dan sikap anak pada dirinya seperti kemandirian  dan  kedisplinan.  Anak  dari  Ibu ARW  sudah  terbiasa  membantu  pekerjaan rumah orang tuanya karena Ibu ARW dengan sabar  dan teliti  mendampingi anaknya  untuk membantu  pekerjaan  rumah.    Anaknya  suka membantu  ibu  Arwati  tidak  susah  untuk menyuruh  anaknya  kewarung  dan  anaknya suka membantu membuang sampah yang ada di  dapur  ke  halaman.  Berikut  ini  yang dituturkan Ibu ARW:
“Mau  karena  biasa  melihat  kakaknya  jadi contoh  buat  ia  juga  terkadang  kalo  saya suruh buang sampah di depan rumah ia mau”
Lebih  lanjut  oleh  Hurlock  dijelaskan mengenai  tugas  perkembangan  anak  yang berkaitan  dengan  kemandirian.  Dijelaskan oleh Hurlock mengenai kemandirian- kemandirian  dasar anak  yang  bisa  dilakukan oleh anak pada masa kanak-kanak. Pada masa kanak-kanak  awal  anak  memliki  tugas perkembangan  seperti  kemandirian  dalam makan dan berpakain sendiri yang sebelumnya telah dimulai saat masih bayi dan disempurnakan  saat  masa  awal  kanak-kanak pada usia enam tahun kemandirian yang bisa dilakukan  adalah  menolong  diri  sendiri, menolong  orang  lain,  keterampilan  sekolah dan bermain.
Dari  kedua  anak  yang  diteliti,  salah satu dari anak ibu single parent tersebut yaitu Rian  sudah memiliki  kemandirian  yang  baik pada  anak  seusianya.  Rian  sudah  bisa  dan mau membereskan mainannya sendiri, sudah
bisa pakai pakaiannya sendiri, mandi sendiri, dan  makan  sendiri.  Berikut  ini  yang dituturkan oleh Ibu ARW:
“pakai baju sendiri sudah bisa, membereskan mainannya sendiri, mandi sendiri, dan makan sendiri.  membereskan  mainannya  juga  tanpa saya minta sudah di bereskan ”.
Kemudian  untuk  kemandirian  mengenai tugas  perkembangan  yang  berkaitan  dengan nilai-nilai moral, dan agama. Dari kedua anak ibu single  parent tersebut  semuanya  telah melaksanakan ibadah dengan baik. Berikut ini yang dituturkan oleh Ibu ARW:
“kalau solat sudah walaupun solatnya hanya magrib saja mengaji pun sudah juga, selesai solat magrib langsung mengaji di TPA dekat rumah”
Berikut uraian wawancara dengan Ibu AMH.  Dengan  sikap  orang  tua  yang  terlalu otoriter anak menjadi tidak spontan dan suka bertindak  keras  saat  anak  sedang  tertekan, yusuf  yang  biasanya  lambat  saat  disuruh minta  bantuan  sesuatu.  Berikut  ini  yang dituturkan oleh Ibu AMH:
“Biasanya  mau  tapi  susah  sekali  biasanya harus  ada  imbalan  seperti  jajanan  di warung”
Pertanyaan  yang  sama  juga  peneliti tanyakan  kepada  Ibu  AMH.  Peneliti mendapatkan  jawaban  bahwa  yusuf  belum mandiri  dalam  makan  masih  disuapi  mandi masih  di  tunggu  jika  memakai  baju  dan sepatu  sudah  bisa  dilakukan  sendiri  akan tetapi  mainan  terkadang  di  bereskan  sendiri jika disuruh. Berikut ini yang dituturkan oleh Ibu AMH tentang kemandirian Yusuf:
“Pakai  baju  dan  sepatu  nya  sendiri,  tapi kalau  makan  masih  sering  saya  suapi  dan mandi  juga  terkadang  masih  suka  saya mandikan sendiri dan di tunggu karena kalau mandi  sendiri  biasanya  lama,  mainan  jika disuruh baru di bereskan”.
Hasil  wawancara  mengenai  kegiatan beribadah  anaknya  Ibu  AMH  yaitu  Yusuf. Berikut ini yang dituturkan oleh ibu AMH:
“Yusuf    biasanya  mengaji  sore  dengan teman-temannya  di  musholla  dekat  rumah biasanya  mengaji  sampe  sore  jadi  sekalian solat magrib di musholla”.
Berdasarkan hasil wawancara dan observasi  dengan  ibu  single  parent  dapat penulis  ungkapkan  bahwa  ibu  memiliki peranan  penting  di  dalam  sebuah  keluarga. Baik  dalam  keluarga  tradisional  maupun keluarga modern ibu memiliki peran penting terutama dalam mengasuh anak.
Peran  ibu  dalam  merawat  dan  mengurus keluarga dengan sabar, mesra, dan konsisten, ibu  mempertahankan  hubungan-hubungan dalam  keluarga.  Ibu  menciptakan  suasana mendukung  kelangsungan  perkembangan anak  dan  kelangsungan  keberadaan  unsur keluarga  lainnya.  Seorang  ibu  yang  sabar menanamkan  sikap-sikap,  kebiasaan  pada anak, tidak panik dalam menghadapi gejolak didalam  maupun  diluar  diri  anak,  akan memberi  rasa  tenang.  Ibu  ARW  selain membimbing  anak  dengan  sabar,  dia  juga menanamkan sikap-sikap baik kepada anaknya.  Memberikan  dorongan  dan  juga pembelajaran bagaimana seharusnya seorang anak laki-laki memenuhi tanggung jawabnya dirumah dan juga meningkatkan kemandirian anak.  Berbeda  dengan  Ibu  AMH  yang  tidak memperbolehkan anaknya membantu pekerjaan  rumah  karena  anaknya  laki-laki kecil  ,  tetapi  ibu  Ria  memberikan  contoh kepada  anaknya  untuk  menaruh  baju ketempatnya  agar  melatih  kemandirian  sang anak.  Kemandirian  yaitu  kemampuan  anak untuk  melakukan  aktivitas  sendiri  atau mampu  berdiri  sendiri  dalam  berbagai  hal. Sebenarnya  sejak  dini,  secara  alamiah  anak sudah  mempunyai  dorongan  untuk  mandiri atas  dirinya  sendiri.  Mereka  terkadang  lebih senang  untuk  bisa  mengurus  dirinya  sendiri daripada dilayani (wiyani: 2013).
Peran  orang  tua  dalam  pendidikan  anak akan  membentuk  karakteristik  kepribadian anak dalam membentuk kepribadian mandiri pada anak. Peran orang tua dalam membentuk kemandirian anak antara lain: 1. Peran Sebagai Fasilitator
Orang tua bertanggung jawab menyediakan  diri  untuk  terlibat  dalam membantu belajar anak di rumah, mengembangkan  keterampilan  belajar  yang baik, memajukan pendidikan dalam keluarga dan  menyediakan  sarana  alat  belajar  seperti tempat belajar, penerangan yang cukup, buku- buku pelajaran dan alat-alat tulis.

## 2. Peran Sebagai Motivator
Orang  tua  akan  memberikan  motivas kepada  anak  dengan  cara  meningkatkan motivasi  dalam  mengerjakan  tugas  rumah, mempersiapkan  anak  untuk  menghadapi ulangan, mengendalikan stres yang berkaitandengan  sekolah,  mendorong  anak untuk terlibat dalam kegiatan-kegiatan sekolah  dan  memberi  penghargaan  terhadap prestasi belajar anak dengan memberi hadiah maupun kata-kata pujian.

## 3.  Peran  Sebagai  Pembimbing  Atau Pengajar
Orang tua akan memberikan pertolongan kepada  anak  dengan  siap  membantu  belajar melalui  pemberian  penjelasan  pada  bagian yang  sulit  dimengerti  oleh  anak,  membantu anak mengatur waktu belajar, dan mengatasi masalah  belajar  dan  tingkah  laku  anak  yang kurang  baik.  Peran  (role)  merupakan dinamisasi  dari  status  ataupun  penggunaan dari  hak  dan  kewajiban  ataupun  bisa  juga disebut status subjektif, kedua unsur ini saling terkait  karena  antara  peran  dan  status  tidak akan  ada  artinya  kalau  tidak  dipergunakan. Apabila  seseorang  melaksanakan  hak  dan kewajiban  sesuai  dengan  kedudukan,  maka
Pola Asuh Ibu Sebagai Orang Tua Tunggal dalam Membentuk Kemandirian Anak.... (Musfira)
orang  tersebut  telah  menjalankan  suatu peranan.
B. Peran,  Kendala  Serta  Upaya  Orang Tua  Dalam  Membentuk  Kemandirian Anak
Peran  orang  tua  dalam  membentuk kemandirian anak di Desa Bissoloro Kecamatan  Bungaya  Kabupaten  Gowa. Dalam proses pembentukan kemandirian, ada pendidikan  sekolah  dan  pendidikan  luar sekolah.  Salah  satu  bentuk  pendidikan  luar sekolah  adalah  pendidikan  dalam  keluarga. Lingkungan  keluarga  adalah  lingkungan pertama  yang  dilalui  anak,  secara  langsung pendidikan anak terpikul pada orang tua, ayah adalah pimpinan keluarga, orang  tua mempunyai  peranan  yang  penting  bagi kehidupan  dan  keberhasilan  anaknya,  orang tua bisa membina, mengarahkan, memperhatikan  dan  mendidik  anak-anaknya untuk  mandiri,  karena  orang  tua  adalah pendidik  yang  pertama  bagi  anak  dan  baik buruknya  anak  terlebih  dahulu  dipengaruhi oleh lingkungan keluarga.
Ketauladanan  orang  tua  dalam  mendidik anak Salah satu perhatian orang yang berada di  Desa  Bissoloro  ini  setelah  dengan  diajari dan  dibimbing,  mereka  melanjutkannya dengan ketauladanan, karena dengan demikian tentunya anak akan mendapat kesan positif  dari  orang  tua  dan  secara  tidak langsung  akan  memberikan  pengaruh  yang baik terhadap anak, besar kemungkinan anak akan  tertarik  untuk  belajar,  karena  melihat orang tuanya memberikan tauladan yang baik.
Kendala  yang  dihadapi  orang  tua  dalam membentuk  kemandirian  anak  di  Desa Bissoloro  Kecamatan  Bungaya  Kabupaten Gowa.  Pada umumnya di usia 4-6 tahun itu anak-anak  senang  bermain,  anak  tidak  mau diajar  mandiri,  bermacam  alasan  yang disampaikan  anak  kepada  orang  tuanya  agar tidak mengerjakan secara mandiri. Orang tua
dalam  membimbing  dan  mendidik  anak, sehari  semalam.  Sebab  dikatakan  demikian karena  di  tangan  ibu  bapaklah  akan  lahir orang-orang  yang  berguna  dan  bermanfaat bagi negara, dan di tangan ibu-bapak pulalah akan  lahir  orang-orang  yang  bertutur  lemah lembut.
Faktor
lingkungan sangatlah mempengaruhi kepribadian anak, karena anak disamping dia di lingkungan keluarga, orang tua juga tidak bisa sepenuhnya dan tidak bisa mengelak  bahwa  anak  juga  lebih  banyak menghabiskan  waktunya  dengan  teman- temannya,  dan  pengaruh  media  televisi, handphone,  internet,  juga  merupakan  salah satu  kendala  yang  dihadapi  oleh  orang  tua dalam meningkatkan kemandirian pada anak di Desa Bissoloro.
Upaya  orang  tua  dalam  membentuk kemandirian anak di Desa Bissoloro Kecamatan  Bungaya  Kabupaten  Gowa. Sebagai masyarakat yang mayoritas lingkungannya  adalah  muslim,  sudah  tentu corak  kemuslimannya  terlihat  jelas  yang tercermin  dari  cara  hidup  masyarakat, keluarga dan pergaulan sehari-hari, lingkungan keluarga bagi anak yang menjadi bekal  utama,  sangat  menentukan  dari menjadikan  jaminan  dalam  bermasyarakat secara  lebih  baik.  Di  Desa  Bissoloro keluarganya  lebih  berupaya  lagi  untuk mendidik  anak-anak  mereka  agar  menjadi pribadi  yang  mandiri,  setelah  diberikan perhatian-perhatian  yang  dirasa  cukup  oleh orang tua, ternyata masih saja ada anak yang belum mandiri dan karena itulah orang tua di Desa Bissoloro lebih berupaya lagi agar anak- anak mereka mau mandiri.

## PENUTUP
Berdasarkan uraian pembahasan yang telah dikemukakan, Peneliti menarik kesimpulan  bahwa  dari  kedua  ibu  single parent yang mengasuh anaknya dengan sabar dan  tidak  pernah  membentak  anaknya.  Ibu ARW selain membimbing anak dengan sabar, dia  juga  menanamkan  sikap-sikap  baik kepada  anaknya.  Memberikan  dorongan  an juga  pembelajaran  bagaimana  seharusnya
seorang  anak  laki-laki  memenuhi  tanggung jawabnya  dirumah  dan  juga  meningkatkan kemandirian anak. Berbeda dengan Ibu AMH yang tidak memperbolehkan anaknya membantu  pekerjaan  rumah  karena  anaknya masih  kecil,  tetapi  ibu  Aminah  memberikan contoh  kepada  anaknya  untuk  menaruh  baju ketempatnya  agar  melatih  kemandirian  sang anak.

## DAFTAR PUSTAKA
Al-Qur’an dan Terjemahannya.2019. Cordoba internasional-indonesia. Bandung
Asrori Mohammad dan Ali Mohammad, 2017 Psokologi Remaja.Perkembangan Peserta Didik. Bumi Aksara, Jakarta.
Baumrid Diana, 2013:  Psikologi Perkembangan Anak, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Choeriyah Noviatun, 2014. Pola Asuh Orang Tua Tunggal Dalam Menanamkan Kemandirian Belajar  Anak  Studi  Kasus  di  Desa  Sidamulah  Kecamatan  Rawalo  Kabupaten Banyumas. Diakses tanggal 25 november 2020.
Dewi Melia,2012.  Pola Pengasuhan Anak, Bandun: PT. Remaja Rosdakarya.
Danim Sudarwan, 2017. Perkembangan Peserta Didik. Alfabeta, Bandung.
Dagun, M Save, 2011.  Psikologi Keluarga, PT. Rineka Cipta, Jakarta.
Fadillah  Nur,  2015.  Peran  Ibu „Single  Parent‟  Dalam  Menumbuhkan  Kemandirian  Anak  di
Desa Bojong Timur Magelang. Diakses tanggal 25 November 2020
Gunawan, H Ary, 2012. Sosiologi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta.
Gunarsa, D, 2012.  Psiklogi Praktis Anak, Remaja dan Keluarga, Jakarta: Guna Mulia
Hurlock, B Elizabeth, 2012 Perkembangan Anak Jilid 2, Erlangga, Jakarta Helmawati,2016. Pendidikan Keluarga. Bandung PT. Remaja Rosdakarya
Hidayah  Nur  Banawati,  2017.  Pola  Asuh  Orang  Tua  Dalam  Mengembangkan  Kemandirian Anak  Usia  Dini  di  Dukuh  Branglor  Mancasan  Baki  Sukaharjo.  Diakses  tanggal  25 November 2020.
Pattalima hamid, 2005 Metode Pengembangan Kualitatif, Alpabeta, Bandung.
Rahim, dkk, 2011 Krisis dan konflik Instusi Keluarga, Maziza SDN, Jakarta.
Sanan Sabri Jamilah dan Yamin Martinis, 2012. Panduan PAUD Pendidikan Anak Usia Dini, Gaung Persada Press, Jakarta
Sugiyono, 2008. Metode Penelitian Pendeketan Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta Sugiyono. 2017. Metode Penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Pola Asuh Ibu Sebagai Orang Tua Tunggal dalam Membentuk Kemandirian Anak … (Musfira)
Singgih D Gunarsa, 2012. Psikologi praktis anak, remaja dan keluarga. Jakarta: Guna Melia Sukarelawati suci (2016) kecerdasan interpersonal anak usia dini yang berkaitan dengan pola asuh. Diakses tanggal 25 november 2020.
Wiyani N. A. 2013. Desain Pembelajaran Pendidikan. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.