INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 1 Tahun 2024 Page 8214-8228 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Kesejahteraan Psikologis Orang Tua Dengan Anak Berkebutuhan Khusus :

## Literature Review
I Gusti Ayu Agung Sri Laksmi Chandra Astiti 1 ✉ , Tience Debora Valentina 2
Program Studi Sarjana Psikologi, Universitas Udayana
Email: srilaksmi073@student.unud.ac.id 1 ✉

## Abstrak
Penelitian ini mengkaji pada orangtua yang khususnya memiliki anak berkebutuhan khusus, yang memiliki permasalahan yang cukup kompleks. Membesarkan anak berkebutuhan khusus tersebut dapat membuat perubahan besar pada kehidupan orangtua, khususnya ibu. Ibu yang memiliki anak berkebutuhan khusus awalnya  mengalami  masa  berduka,  menolak,  dan  berlanjut  hingga  mencapai  suatu  tahap  menerima kenyataan bahwa ia memiliki anak yang berbeda dengan anak normal. Ketika orangtua mengalami tahap- tahap  tersebut,  akan  berpengaruh  pada  kesejahteraan  psikologisnya.  Penelitian  dilaksanakan  dengan melakukan kajian literatur deskriptif. Proses penggalian literatur dilakukan pada platform Google Scholar. Dari hasil pencarian ditemukan 1.180 hasil jurnal, namun yang memasuki kriteria hanya 11 jurnal saja, dan 2 skripsi, maka dari itu kajian literatur review hanya berfokus pada 10 jurnal saja yang memenuhi sesuai kriteria yang membahas mengenai kesejahteraan psikologis orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus  dengan  rentang  publikasi  dari  2017-2022.  Berdasarkan  kajian  literatur  didapatkan  hasil penelitianyaitu terdapat beberapa aspek yang berhubungan dengan kesejahteraan psikologis orang tua dengan  anak  berkebutuhan  khusus  (ABK)  yaitu  koping  stres,  dukungan  keluarga,  kebersyukuran, dukungan sosial suami dan parenting self-efficacy dan optimisme, penerimaan diri dan dukungan sosial lingkungan sekitar.
Kata Kunci : anak; berkebutuhan khusus; koping stress; orang tua; psikologis

## Abstract
This research examines parents, especially those who have children with special needs who have quite complex problems. Raising a child with special needs can make a big difference in the lives of parents, especially mothers. Mothers who have children with special needs first experience a period of grief, rejection, and continue until they reach the stage of acceptance of the fact that they have children who are different from normal children. When parents go through these stages, their psychological well-being is affected. The research was conducted through a descriptive literature review. The process of  extracting  literature  is  carried  out on  the  Google  Scholar  platform.  The  search  resulted  in  1180 journals, but only 11 journals and 2 dissertations met the requirements, so the literature review focused only on 10 journals that met the requirements that discussed the psychological well-being of parents of children with special needs with publications. period 2017-2022 Based on a literature review, the research results show that there are several aspects related to the psychological well-being of parents of children with special needs (SNA), namely stress coping, family support, gratitude, husband's social support,  and  parental  self-efficacy,    and  optimism,  self-acceptance  and  social  support  from  the environment.
Keywords: Children; Special Needs; Stress Coping; Parents; Psychological.

## PENDAHULUAN
Pengetahuan pengasuhan meliputi memahami cara merawat anak-anak, bagaimana anak-anak  berkembang,  dan  peran  beragam  orang  tua  dalam  kehidupan  anak-anak (Nikmatunasikah 2020). Menurut Ikhmawati (2015) pola pengasuhan anak erat kaitannya dengan  kemampuan  suatu  keluarga  atau  komunitas  dalam  hal  memberikan  perhatian, waktu, dan dukungan untuk memenuhi kebutuhan fisik, mental, dan sosial anak-anak yang sedang dalam masa pertumbuhan. Pengasuhan anak memiliki tujuan yaitu untuk merawat, mengasuh dan mendidik anak agar dapat menjalankan peran anak tersebut di kehidupan sehari-hari  (Rani  2018).  Keberhasilan  keluarga  dalam  pengasuhan  anak  yang  baik  dan berkualitas  sangat  bergantung  pada  pola  pengasuhan  yang  diterapkan  oleh  orang  tua, dengan  kata  lain  pola  asuh  juga  meliputi  pola  interaksi  orang  tua  dengan  anak  untuk membentuk  kepribadian  anak  (Sumakul  and  Ch  Ruata  2020).  Pengasuhan  orang  tua merupakan  salah  satu  faktor  penting  dalam  perkembangan  anak  termasuk  pada  anak berkebutuhan  khusus.  Anak  berkebutuhan  khusus  (ABK)  menjadi  sorotan  masyarakat maupun pemerintah selama hampir satu dekade terakhir, hal ini karena mereka istimewa dan berbeda dari anak yang tidak membutuhkan perhatian dan kebutuhan khusus (Maria Nona Nancy & Maria Purnama Nduru 2020).
Hildayani  (2009)  mengatakan  bahwa  anak  dengan  kebutuhan  khusus  dapat dibedakan menjadi dua kelompok yaitu anak berkebutuhan khusus dibidang kecerdasan dan anak dengan keterlambatan perkembangan akibat masalah medis, fisik, atau emosional.
Setiap orangtua pasti ingin memiliki anak yang sehat dan berkembang sempurna (Fabiana Meijon  Fadul  2019).  Hal  pertama  yang  dirasakan  orang  tua  ketika  mengetahui  anaknya berkebutuhan khusus pasti akan merasa shock (Jati and Muhid 2022). Pada kenyataannya, beberapa  penelitian menunjukkan tingkat kesehatan mental, kesehatan fisik  dan  kualitas hidup yang rendah pada ibu anak berkebutuhan khusus.
Menurut Ryff (1989), kesejahteraan psikologis adalah istilah untuk mendeskripsikan kesehatan  psikologis  individu  berdasarkan  fungsi  dari  psikologi  positif.  Selanjutnya  Ryff (1989)  menjelaskan  bahwa  kesejahteraan  psikologis  terkait  erat  dengan  otonomi, penerimaan  diri,  hubungan  positif  dengan  orang  lain,  penguasaan  lingkungan,  dan pertumbuhan pribadi. Menurut Ryff (1989) kesejahteraan psikologis terdiri dari enam aspek, yang pertama penerimaan diri yaitu sikap positif yang dimiliki oleh individu terhadap dirinya, mengakui adanya aspek positif dan negatif dalam dirinya dan dapat menghadapi masa lalu. Kedua adalah tujuan hidup yaitu ketika individu memiliki misi, tujuan dan arah hidup yang digunakan  untuk  memaknai  pengalaman  hidup  (Wahyuningsih,  Novitasari,  and Kusumaningrum 2021). Ketiga adalah hubungan positif dengan orang lain yaitu kemampuan seseorang ketika mampu memiliki hubungan yang hangat dengan orang lain, memiliki sikap empati  dan  bisa  memberi  dan  menerima  dalam  hubungan  (Husna  and  Hamdan  2020). Keempat  yaitu  kemandirian,  dimana  ketika  individu  mampu  meyakini  nilai  internal,  yang dapat  menentukan  tujuan  dan  mengevaluasi  diri  sendiri.  Kelima  aspek  penguasaan lingkungan dimana individu mampu mengelola tuntutan-tuntutan eksternal sesuai dengan kebutuhan  pribadi  individu  tersebut  (Rahmawan  2019).  Keenam  yaitu  pengembangan pribadi dimana individu mampu merealisasikan potensi yang dimilikinya dan juga mampu mengevaluasi hal tersebut. Menurut penelitian Sukmadi, dkk (2020) ia meneliti bagaimana kualitas  hidup  dapat  mempengaruhi  kesejahteraan  psikologis  orangtua  dengan  anak berkebutuhan  khusus  didapatkannya  hasil  bahwa  orangtua  memikirkan  masa  depan anaknya yang mengganggu kesejateraan psikologis mereka.
Berdasarkan latar belakang yang telah dikaji, maka penelitian ini membutuhkan kajian literature  khususnya  kesejahteraan  orang  tua  yang  memiliki  anak  berkebutuhan  khusus. Sedangkan  manfaat  penelitian,  untuk  menambah  wawasan  dan  pengetahuan  orang  tua terkait  keterlibatan  orang  tua  pada  anak  berkebutuhan  khusus  dalam  hal  pendidikan maupun kehidupan sehari-hari. Selain itu, menambahkan keragaman penelitian psikologi khususnya dalam psikologi pendidikan dan psikologi individu berkebutuhan khusus.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  dilaksanakan  dengan  melakukan  kajian  literatur  deskriptif.  Proses
penggalian  literatur  dilakukan  pada  platform Google  Scholar  menggunakan  kata  kunci “kesejahteraan  psikologis”,  “anak  berkebutuhan  khusus”,  “orang  tua”,  “kesejahteraan psikologis orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus”. Kriteria inklusi dalam proses pencarian yakni, (1) penelitian yang meneliti orang tua yang memiliki anak bekerbutuhan khusus,  (2)  subjek  penelitian  ini  orang  tua/ibu/ayah  yang  memiliki  anak  berkebutuhan khusus,  (3)  dengan  penelitian  yang  dilakukan  pada  rentang  waktu  2017  hingga  2022. Sedangkan, kriteria eksklusi adalah (1) orang tua yang memiliki anak, (2) artikel, skripsi, atau makalah yang belum diterbitkan sebagai publikasi. Dari hasil pencarian ditemukan 1.180 hasil jurnal, namun yang memasuki kriteria hanya 11 jurnal saja, dan 2 skripsi, maka dari itu kajian literatur  review  hanya  berfokus  pada  10  jurnal  saja  yang  memenuhi  sesuai  kriteria  yang membahas mengenai kesejahteraan psikologis orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus dengan rentang publikasi dari 2017-2022. Judul penelitian tujuan penelitian, variabel penelitian, subjek penelitian dan hasil penelitian terdapat pada Tabel 1.
Tabel 1. Daftar Penelitian Literatur Deskriptif Nama Penulis, Tahun Terbit, Judul Demografi Responden Metode Hasil Penelitian Budiarti, E., & Hanoum,  M.  (2019).
Koping  stres  dan dukungan  keluarga terhadap kesejahteraan psikologis  orang  tua yang  memiliki  anak berkebutuhan khusus
Responden  dalam penelitian
ini adalah  orang  tua yang memiliki anak berkebutuhan
khusus  di  Tambun Selatan,
Bekasi dengan  total  88 orang  tua  yang memiliki anak berkebutuhan khusus. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling purposive.
Pengumpulan  data dalam penelitian  ini menggunakan wawancara dan kuesioner. instrument penelitian skala koping stress, dukungan  keluarga dan  kesejahteraan psikologis yang disusun berdasarkan  skala likert. Penelitian ini menemukan  bahwa ada hubungan antara  koping  stres
dengan kesejahteraan psikologis  dan  ada hubungan  antara dukungan  keluarga dengan kesejahteraan psikologis.
Aurelia,  C.,  Siregar,
M.,
Felicia, F., Chandra, C., &
Marpaung, W. (2022). Gambaran
Psychological  Well
Being  Orang  Tua yang  Memiliki  Anak
Autistic
Spectrum
Disorder (ASD). Responden  dalam penetilian ini orangtua yang memiliki anak dengan diagnose professional Autistic  Spectrum Disorder di medan.
Dengan jumlah subjek yang terdapat pada penelitian ini berjumlah tiga orang Metode dalam penelitian ini dengan kualitatif dengan teknik snowball  sampling, dengan teknik wawancara semi terstruktur dan observasi yang disusun menjadi verbatim Dijelaskan  bahwa untuk mencapai kesejahteraan psikologi yang baik, harus memenuhi dimensi-dimensi yaitu  penerimaan diri, hubungan positif dengan orang lain, kemandirian, penguasaan lingkungan,  tujuan hidup, pertumbuhan pribadi. Wahyudi,  R.  M., Lubis, H., & Putri, E. T. (2021). Hubungan Kebersyukuran dengan Kesejahteraan Psikologis  Ibu  yang memiliki Anak Berkebutuhan Khusus di Kota Balikpapan. Responden  dalam penelitian ini adalah  ibu  yang memiliki anak berkebutuhan khusus  di  Kota Balikpapan dengan jumlah 100
orang.
Metode yang digunakan  dalam penelitian ini adalah metode  kuantitaif berjenis korelasi, dengan menggunakan teknik  pengambilan
sampel nonprobability sampling Terdapat hubungan positif antara kebersyukuran dengan kesejahteraan psikologis,  dimana semakin tinggi kebersyukuran maka semakin tinggi kesejahteraan psikologis, sebaliknya  semakin rendah kebersyukuran maka semakin rendah pula kesejahteraan psikologis  pada  ibu yang  memiliki  anak
Rahmahdianti,  R.,  & Rusli, D. (2020). Gratitude Dan Psychological  well- being Pada Ibu Bekerja Yang Memiliki Anak Tunagrahita Responden  dalam penelitian  ini  yaitu sebanyak 31 orang berdomisili di Kota Padang,  rentang usia dewasa muda hingga dewasa tengah (33-56 tahun), dalam status menikah dan  janda,  dan tingkat  ekonomi yang berbeda- beda. Metode  penelitian ini  menggunakan pendekatan kuantitaif regresi Terdapat  pengaruh positif dari gratitude terhadap
psychological  well- being  pada  ibu bekerja yang memiliki anak tunagrahita. Psychological  well- being  yang  baik pada partisipan dapat terjadi dikarenakan berbagai hal. Kusnadi, S. K., Irmayanti, N., Anggoro, H., & Agustina,  K.  S.  B. (2021). Hubungan Antara Dukungan Keluarga Dengan Psychological  well- being  Pada  Orang Tua  Yang  Memiliki Anak Tunagrahita Sedang. Responden  dalam penelitian ini adalah  30  orang
tua  yang  memiliki anak tuna grahita.
Metode  penelitian kuantitatif.  Desain penelitian yang digunakan  adalah korelasional Terdapat hubungan positif antara dukungan  keluarga
dengan psychological  well- being  orang  tua yang  memiliki  anak tunagrahita sedang. Hal  tersebut  berarti semakin
tinggi dukungan  keluarga terhadap  orang  tua maka semakin tinggi pula psychological  well- being  orang  tua,
begitupun sebaliknya
Pradana,  A.  P.,  &  Responden  dalam  Metode  penelitian  Terdapat bahwa ibu
Kustanti, E. R. (2018). Hubungan antara dukungan sosial suami dengan psychological  well- being pada ibu yang memiliki anak
autisme.
penelitian ini adalah  60  orang ibu dari siswa-siswi SLB yang mengalami gangguan  autis  di kota Semarang.
yang digunakan
dengan teknik sampling yaitu cluster random sampling. yang  memiliki  anak autisme  merasakan dukungan sosial yang tinggi, sehingga  semakin tinggi tingkat psychological  well-
being  yang  dimiliki oleh ibu.
Asmarani,  F.  F.,  & Sugiasih,  I.  (2020). Kesejahteraan Psikologis  pada  Ibu yang  Memiliki  Anak
Tunagrahita  Ditinjau dari Rasa Syukur dan Dukungan Sosial Suami. Responden  dalam penelitian ini adalah  120  orang ibu  yang  memiliki anak  tunagrahita di Semarang.
Metode
yang
digunakan  dalam penelitian ini adalah kuantitaf korelasional  yang melibatkan dua variable  bebas  dan satu variable tergantung. Terdapat adanya hubungan yang signifikan antara rasa  syukur  dan dukungan sosial suami terhadap kesejahteraan psikologis  pada  ibu yang  memiliki  anak dengan  tunagrahita di SLB- C “X” Semarang. Pasyola, N. E., Abdullah,  A.  M.,  & Puspasari,  D.  (2021). Peran Parenting Self- Efficacy dan Optimisme  terhadap Psychological  well- being Ibu yang Memiliki Anak Intellectual Disability. Responden dari penelitian ini adalah 43 ibu yang memiliki anak dengan Intellectual Disability (ID) Penelitian ini menggunakan pende- katan kuantitatif, jenis korelasional kausalitas yang bersifat prediktif, dimana dua variabel prediktor  diprediksi memengaruhi terjadinya  variabel kriteria.
Terdapat  pengaruh secara simultan parenting self- efficacy dan optimisme terhadap psychological  well- being  pada  ibu yang  memiliki  anak ID.  Semakin  tinggi parental
self- efficacy dan optimisme akan membuat ibu semakin merasa
psikologis ( psychological  well- being). Semakin rendah parenting self  efficacy  dan optimisme maka ibu kurang sejahtera secara psikologis serta rentan mengalami stres dan depresi. Laili,  N.,  Fahmawati, Z. N., & Paryontri, R.
A. (2022).
Psychological  well- being of Parents Who Have  Special  Needs Children  and  Attend Special Schools
Responden dari penelitian ini adalah  orangtua anak berkebutuhan
khusus yang bersekolah  di  SLB ‘Aisyiyah  Tulangan dengan  jumlah  2 orang. Metode  penelitian ini  adalah  metode kualitatif dengan model  pendekatan studi kasus. Metode pengumpulan  data menggunakan metode  wawancara mendalam ( in- depth interview) kepada dua orangtua  dari  anak berkebutuhan khusus yang bersekolah di sekolah luar biasa. Terdapat kaitan antara  penerimaan diri  orang  tua  atas kondisi memiliki anak  berkebutuhan khusus dengan psychological  well-
being orang tua.
Purnamasari, P. S., & Cahyono,  R  (2022). Psychological  Well-
Being  Orang  Tua
Dalam Mendampingi
Anak Pada Pembelajaran  Daring Responden dari penelitian ini adalah  2  orang yang sesuai dengan kriteria subjek  penelitian yaitu  orang  tua
Metode  penelitian ini  menggunakan desain penelitian kualitatif dengan tipe pendekatan fenomenologis. Penelitian ini Terdapat kaitan antara dukungan sosial  orang  sekitar terhadap
psychological  well- being  ibu  yang memiliki
anak
Studi  Fenomenologi Orang  Tua  Dengan Anak  ADHD  Di  Usia
Late Childhood. yang memiliki anak laki-laki atau perempuan berusia 6- 12 tahun dengan kekhususan  ADHD mendampingi anak menjalani pembelajaran daring menggunakan analisis data dengan IPA (Interpretative Phenomenological
Analysis).
ADHD dalam
mendampingi pembelajaran daring.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil kajian literatur pada 10 artikel penelitian sesuai dengan yang tertera pada Tabel 1. Pengolahan data artikel menggunakan metode kualitatif dan kuantitaif untuk mengetahui gambaran psychological  well-being  orang  tua  yang  memiliki  anak  berkebutuhan  khusus (ABK). Terdapat 10 penelitian (Budiarti & Hanoum, 2019; Aurelia dkk., 2022; Wahyudi dkk., 2021; Rusli, 2020; Kusnadi dkk., 2021; Pradana & Kustanti, 2017; Asmarani & Sugiasih, 2020; Pasyola dkk., 2021; Laili dkk, 2020; Purnamasari & Cahyono, 2022) yang meneliti tentang kesejahteraan  psikologis  orang  tua  yang  memiliki  anak  berkebutuhan  khusus.    Hasil penelitian pada artikel-artikel tersebut cukup beragam, hal ini disebabkan oleh salah satunya adalah  adanya  perbedaan  kebutuhan  khusus  yang  dimiliki  anak  pada  subjek  penelitian seperti  orang  tua  yang  memiliki  anak  ADHD,  orang  tua  yang  memiliki  anak  dengan Intellectual  Disability,  orang  tua  dengan  anak  autism.  Walaupun  demikian,  artikel-artikel yang dikaji masih dalam ruang lingkup yang sama yaitu mengenai kesejahteraan psikologis orang  tua  yang  memiliki  anak  berkebutuhan  khusus  (Irawan  et  al.  2022).  Penelitian  dari Budiarti & Hanoum (2019) pada penelitian ini menemukan bahwa adanya hubungan antara koping stres dengan kesejahteraan psikologis dan ada hubungan antara dukungan keluarga dengan kesejahteraan psikologis orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus. Hal itu juga menunjukan bahwa ada orang tua yang memiliki  ABK dan belum  juga memiliki koping stress yang baik. Adanya tekanan yang berlebihan dan perasaan frustasi akhirnya membuat  orang  tua  melakukan  koping  yang  kurang  baik  terhadap  permasalahan  yang dihadapinya  sehingga  ada  sebagian  orang  tua  yang  menghindari  permasalahan  itu  dan tidak menyelesaikannya (Sukmadi, Sidik, and Mulia 2020). Pada penelitian ini menunjukkan bahwa adanya dukungan keluarga dapat membantu kesejahteraan psikologis pada orang tua  dengan  ABK.  Berdasarkan  hasil  penelitian  koping  stress  dan  dukungan  keluarga
terhadap  kesejahteraan  psikologis  orang  tua  yang  memiliki  anak  berkebutuhan  khusus. maka  dapat  disimpulkan  bahwa  Terdapat  hubugan  positif  pada  variabel  koping  stress terhadap kesejahteraan psikologis.
Pada  penelitian  Aurelia  dkk  (2022)  hasil  penelitian  yang  sudah  dilakukan,  subjek mempunyai psychological well-being yang baik, dengan tingkatan yang berbeda-beda pada tiap dimensi. Orangtua memberi peran yang besar dalam pengasuhan anak dengan Autistic Spectrum  Disorder  (ASD).  Hasil  penelitian  mengungkapkan  bahwa  orangtua  untuk mencapai  kesejahteraan  psikologi  yang  baik  harus  memenuhi  dimensi-dimensi  yaitu penerimaan diri, hubungan positif dengan orang lain, kemandirian, penguasaan lingkungan, tujuan  hidup,  pertumbuhan  pribadi.  Peran psychological  well-being  dalam  proses pengasuhan anak Autistic Spectrum Disorder sangatlah penting. Dimana orang tua tidak akan merasa menyalahkan diri sendiri atas apa yang terjadi terhadap anak Autistic Spectrum Disorder,  memotivasi  anak Autistic  Spectrum  Disorder  agar  lebih  percaya  diri  sehingga menimbulkan  rasa  semangat  dan  tidak  melihat  perbedaan  dengan  anak  normal  yang lainnya,  dan  juga  bisa  membangun  karakter  positif  terhadap  anak Autistic  Spectrum Disorder (Irawan et al. 2022).
Selanjutnya  pada  penelitian  Wahyudi  dkk  (2021)  mendapatkan  hasil  wawancara bahwa kesejahteraan psikologis si ibu baik karena dapat menerima kondisi dari anak dengan keterbatasannya.  Pada  penelitian  ini  menghasilkan  bahwa  ada  hubungan  positif  antara kebersyukuran  dengan  kesejahteraan  psikologis,  dimana  semakin  tinggi  kebersyukuran maka semakin tinggi kesejahteraan psikologis, sebaliknya semakin rendah kebersyukuran maka  semakin  rendah  pula  kesejahteraan  psikologis  pada  ibu  yang  memiliki  anak berkebutuhan khusus. Selanjutnya Rusli (2020) pada penelitiannya menghasilkan bahwa ibu yang bekerja dan memiliki anak tunagrahita tidak hanya memiliki beban kerja yang bukan hanya tanggung jawab dalam urusan urmah tangga dan anak saja, kesejahteraan psikologis dan  rasa  kebersykuran  mereka  tinggi  yang  menyebabkan  adanya  pengaruh  positif  dari gratitude  terhadap  kesejahteraan  psikologis  pada  ibu  bekerja  yang  memiliki  anak tunagrahita. Selanjutnya penelitian dari Kusnadi dkk, (2021) menghasilkan bahwa ada kaitan antara  kesejahteraan  psikologis  orang  tua  dengan  anak  tunagrahita  dengan  dukungan keluarga.  Hal  tersebut  berkaitan  karena  semakin  tinggi  dukungan  dari  keluarga  maka semakin  tinggi  pula  kesejahteraan  psikologis  orang  tua  tersebut.  Dukungan  keluarga merupakan unsur paling penting dalam membantu individu saat menyelesaikan masalah, dukungan  keluarga  juga  dapat  menambah  kepercayaan  diri  saat  menghadapi  masalah (Jesslin and Kurniawati 2020).
Lalu  pada  penelitian  Pradana  &  Kustanti  (2017)  menunjukkan  bahwa  terdapat
hubungan yang positif dan signifikan antara dukungan sosial suami dengan psychological well-being pada ibu yang memiliki anak autisme. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa semakin  tinggi  dukungan  sosial  suami  yang  dirasakan  oleh  ibu  maka  semakin  tinggi psychological well-being pada ibu yang memiliki anak autisme. Selanjutnya ada penelitian dari Asmarani & Sugiasih (2020) juga menemukan hasil yang sama, yakni dukungan sosial suami  secara  signifikan  berhubungan  dengan  kesejahteraan  psikologis  pada  ibu  yang memiliki anak tunagrahita. Pada penelitian Pasyola dkk (2021) didapatkan bahwa semakin tinggi parental self-efficacy dan optimisme akan membuat ibu semakin merasa sejahtera secara psikologis. Semakin rendah parenting self-efficacy dan optimisme maka ibu kurang sejahtera  secara  psikologis  serta  rentan  mengalami  stres  dan  depresi.  Selanjutnya  pada penelitian  Laili  dkk  (2022)  pada  penelitian  ini  menemukan  bahwa  subjek  saat  ini  telah mengembangkan  kemampuan  penerimaan  diri,  sehingga  dapat  dihasilkan  adanya hubungan  penerimaan  diri  dengan  kesejahteraan  psikologis  orang  tua  dengan  anak berkebutuhan  khusus.  Lalu  pada  penelitian  Purnamasari  &  Cahyono  (2022)  ditemukan bahwa kondisi kesejahteraan psikologis orang tua dengan anak berkebutuhan khusus ini tidak mampu menerima keadaan, menarik diri dari lingkungan sosial dan membatasi diri dalam  berinteraksi  dengan  orang  lain.  Hasil  dari  penelitian  ini  adanya  kaitan  antara dukungan sosial orang sekitar terhadap kesejahteraan psikologis ibu yang memiliki anak ADHD dalam mendampingi pembelajaran daring.

## SIMPULAN
Berdasarkan  kajian  literatur  dalam  tulisan  ini  membahas  mengenai  kesejahteraan psikologis  orang  tua  dengan  anak  berkebutuhan  khusus.  Hasil  yang  diperoleh  yaitu kesejahteraan  psikologis  merupakan  keadaan  individu  dimana  ia  mampu  menghadapi berbagai  hal  yang  dapat  memicu  permasalahan  dalam  kehidupannya,  dimana  juga  ia mampu  melalui  periode  sulit  dalam  kehidupannya  dengan  mengandalkan  kemampuan yang ada dalam dirinya dengan cara menjalankan fungsi psikologi positif sehingga individu tersebut mencapai kesejahteraan batin. Memiliki anak berkebutuhan khusus tentunya dapat memengaruhi kesejahteraan psikologis orang tua. Berdasarkan kajian literatur yang telah dilakukan  terdapat  beberapa  aspek  yang  berhubungan  dengan  kesejahteraan  psikologis orang tua dengan anak berkebutuhan khusus (ABK) yaitu koping stres, dukungan keluarga, kebersyukuran,  dukungan  sosial  suami  dan parenting  self-efficacy  dan  optimisme, penerimaan  diri  dan  dukungan  sosial  lingkungan  sekitar.  Dari  aspek  tersebut  berkaitan dengan dimensi-dimensi psychological well-being dari Ryff (1989), yaitu penerimaan diri, tujuan hidup, hubungan positif dengan orang lain, kemandirian, penguasaan lingkungan,
pengembangan pribadi. Diharapkan kepada orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus  juga  dapat  memperhatikan  emosinya  dan  selalu  belajar  mengenai  hal-hal  baru terkait pengasuhan anak  berkebutuhan khusus. Saat melakukan kajian  literatur,  terdapat jurnal-jurnal yang berkaitan sehingga dapat menguatkan literatur ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Andayani, S. A., Pudjibudojo, J. K., & Tjahjono, E. Subjective Well Being Ibu yang Mempunyai Anak Dengan ADHD Pada Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi TALENTA, 7(1), 44-
51.
Anggrainy, D., Siregar, J., Iskandarsyah, A., & Fitriana, E. (2017). Efektivitas Pelatihan Rasa Syukur  Terhadap  Peningkatan  Subjective  Well  Being  Pada  Orangtua  dengan  Anak Tunarungu. In Seminar Nasional PGSD UNIKAMA (Vol. 1, pp. 98-107).
Asfari, H. (2022). Peran yang Terlupakan: Pengasuhan Ayah pada Keluarga dengan Anak Berkebutuhan Khusus di Indonesia. Psyche 165 Journal, 1-6.
Asmarani, F. F., & Sugiasih, I. (2020). Kesejahteraan Psikologis pada Ibu yang Memiliki Anak Tunagrahita Ditinjau dari Rasa Syukur dan Dukungan Sosial Suami. Psisula: Prosiding Berkala Psikologi, 1, 45-58.
Atalia,  R.  M.,  Chairilsyah,  D.,  &  Febrialismanto,  F.  (2020).  HUBUNGAN  KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS  DENGAN  ADVERSITY  QUOTIENT  PADA  ORANG  TUA  YANG  MEMILIKI ANAK USIA DINI BERKEBUTUHAN KHUSUS DI TK SE-KOTA PEKANBARU. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 3(1), 77-89.
Aurelia,  C.,  Siregar,  M.,  Felicia,  F.,  Chandra,  C.,  &  Marpaung,  W.  (2022).  Gambaran Psychological Well Being Orang Tua yang Memiliki Anak Autistic Spectrum Disorder (ASD). Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(4), 3616-3624.
Budiarti,  E.,  &  Hanoum,  M.  (2019).  Koping  stres  dan  dukungan  keluarga  terhadap kesejahteraan psikologis orang tua yang memiliki anak berkebutuhan khusus. SOUL: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi, 11(1), 44-61.
Ekaningtyas, N. L. D. (2019). Parenting education guna meningkatkan parenting self-efficacy pada  orang  tua  dari  anak  dengan  gangguan  autisme. Pratama  Widya:  Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 30-39.
Erpiana, A., & Fourianalistyawati, E. (2018). Peran trait mindfulness terhadap psychological well-being pada dewasa awal. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(1), 67-82.
Faradina,  N.  (2016).  Penerimaan  diri  pada  orang  tua  yang  memiliki  anak  berkebutuhan khusus. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 4(1).
Hasanah, N. (2019). Hubungan Parenting Self-efficacy dengan Subjective Well-being pada
Ibu  yang  Memiliki  Anak  Berkebutuhan  Khusus. JKKP  (Jurnal  Kesejahteraan  Keluarga dan Pendidikan), 6(02), 103-108.
Husna,  Sharfina  Mahjati,  and  Stephani  Raihana  Hamdan.  2020.  “Peran  Religiusitas  Dalam Penerimaan  Orangtua  Anak  Berkebutuhan  Khusus.” 2nd  Psycology  &  Humanity 6(2):772 – 75. doi: 10.29313/.v6i2.24423.
Irawan,  Doni,  Dewi  Kamaratih,  Universitas  Muhammadiyah,  and  Kalimantan  Timur.  2022.
“Pengaruh Kebersyukuran Terhadap Kesejahteraan Psikologis Orang Tua Yang Memiliki Anak Dengan Gangguan Autisme.” Borneo Student Research 3(2):2360 – 65.
Jati,  Ratih  Kumaya,  and  Abdul  Muhid.  2022.  “Pentingnya  Social  Support  Terhadap  Self - Acceptance  Ibu  Dengan  Anak  Berkebutuhan  Khusus:  Literature  Review.” JUDIKHU, Jurnal Pendidikan Khusus 1(2):84 – 96.
Jesslin, Jesslin, and Farida Kurniawati. 2020. “Perspektif Orangtua Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus  Di  Sekolah  Inklusif.” JPI  (Jurnal  Pendidikan  Inklusi)  3(2):72.  doi: 10.26740/inklusi.v3n2.p72-91.
Maria Nona Nancy & Maria Purnama Nduru. 2020. “Efektivitas Pelatihan Kebersyukuran Untuk Meningkatkan  Kesejahteraan  Psikologis  Pada  Ibu  Yang  Memiliki  Anak  Berkebutuhan Khusus.” Open Journal Systems 15(2):58 – 66.
Maysa,  P.  (2019).  Hardiness  dan  stres  pengsuhan  pada  ibu  dengan  anak  berkebutuhan khusus. Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang), 10(1), 88-101.
Meiza, A., Puspasari, D., & Kardinah, N. (2018). Kontribusi Gratitude Dan Anxiety Terhadap Spiritual Well-Being Pada Orang Tua Anak Berkebutuhan Khusus. Humanitas: Jurnal Psikologi Indonesia, 15(1), 267232.
Nikmatunasikah,  Kintan.  2020.  “Pshychological  Well -Being  Dan  Keterlibatan  Orang  Tua  Yang Memiliki Anak Berkebutuhan Khusus.” Universitas Muhammadiyah Malang 1 – 49.
Nisa, K., Mambela, S., & Badiah, L. I. (2018). Karakteristik dan kebutuhan anak berkebutuhan khusus. Jurnal Abadimas Adi Buana, 2(1), 33-40.
Nurarini, F. (2016). Pengaruh rasa syukur dan kepribadian terhadap psychological well-being orang tua dengan anak berkebutuhan khusus.
Nurlaela, S. (2015). Pengaruh pelatihan regulasi emosi untuk meningkatkan subjective well- being pada orangtua dengan anak berkebutuhan khusus.
P.,  C.  N.  (2021,  September  8).  Lebih  dari  100  Anak  Berkebutuhan  Khusus  Mengalami Kekerasan Selama Pandemi. Tempo.Co. https://difabel.tempo.co/read/1497233/lebih- dari-100-anak-berkebutuhan-khusus-mengalami-kekerasan-selama-pandemi
Pangesti,  Y.  A.  (2020).  HUBUNGAN  ANTARA  DUKUNGAN  SOSIAL  DENGAN KESEJAHTERAAN  SUBJEKTIF  PADA  IBU  YANG  MEMILIKI  ANAK  BERKEBUTUHAN

## KHUSUS.
Pasyola,  N.  E.,  Abdullah,  A.  M.,  &  Puspasari,  D.  (2021).  Peran  Parenting  Self-Efficacy  dan Optimisme  terhadap  Psychological  Well-Being  Ibu  yang  Memiliki  Anak  Intellectual Disability. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(1), 131-142.
Purnamasari,  P.  S.,  &  Cahyono,  R.  PSYCHOLOGICAL  WELL-BEING  ORANG  TUA  DALAM MENDAMPINGI  ANAK  PADA  PEMBELAJARAN  DARING  STUDI  FENOMENOLOGI ORANG TUA DENGAN ANAK ADHD DI USIA LATE CHILDHOOD.
Purwanti, D. A., & Kustanti, E. R. (2020). Hubungan antara resiliensi dengan psychological well-being pada ibu yang memiliki anak dengan gangguan autis. Jurnal Empati, 7(1), 283-287.
Rachmawati, Y. (2020). Pengembangan Model Etnoparenting Indonesia pada Pengasuhan Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1150-1162.
Raharja,  M.  A.  C.,  Suminarti,  S.,  &  Firmanto,  A.  (2020).  Kualitas  Pernikahan  Dan  Stres
Pengasuhan Pada Orang Tua Yang Memiliki Anak Berkebutuhan Khusus. PSIKOVIDYA, 24(2), 102-113.
Rahmawan,  G.  A.  2019.  “Bangkit  Dari  Keterpurukan,  Parenting  Anak  Dengan  Gangguan Pendengaran Dan Tuli: Literature Review.” Jurnal KELUARGA Vol 5(1).
Rani,  K.,  &  Jauhari,  M.  N.  (2018).  Keterlibatan  orangtua  dalam  penanganan  anak berkebutuhan khusus. Jurnal Abadimas Adi Buana, 2(1), 55-64.
Ratnasari,  R.  D.,  &  Sumiati,  N.  T.  (2017).  Pengaruh  self-compassion,  religiusitas,  support group dan pendapatan terhadap subjective well-being orang tua anak tunagrahita.
Ryff, C. D., & Keyes, C. L. M. (1995). The structure  of  psychological well-  being revisited.
Journal of Personality and Social Psychology, 69(4), 719-727.
Ryff,  C.  D.  (1989).  Happiness  is  everything,  or  is  it?  Explorations  on  the  meaning  of psychological well- being. Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1069- 1081.
Syafitri,  C.  (2022).  PENGARUH  PENERIMAAN  ORANG  TUA  DAN  DUKUNGAN  KELUARGA TERHADAP  PSYCHOLOGICAL  WELL-BEING  PADA  ORANG  TUA  ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS.
Sukmadi, Murniati Romadhoni, Sistriadini Alamsyah Sidik, and Dedi Mulia. 2020. “Kualitas Hidup Orang  Tua  Yang  Memiliki  Anak  Berkebutuhan  Khusus  (Studi  Kasus  Pada  Orang  Tua Yang Memiliki Anak Dengan Hambatan Autism Di SKh Madina Kota Serang- Banten.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP 3(1):470 – 84.
Sumakul, Yunita, and Shanti N. Ch Ruata. 2020. “Kesejahteraan Psikologis Dalam Masa Pandemi
Covid- 19.” Journal of Psychology" Humanlight" 1(1):1 – 7.
Teguh, P. M., & Prasetyo, E. (2021). Dinamika gratitude pada ibu yang memiliki anak Down Syndrome. EXPERIENTIA: Jurnal Psikologi Indonesia, 9(1), 1-9.
Wahyuningsih,  Hepi,  Resnia  Novitasari,  and  Fitri  Ayu  Kusumaningrum.  2021.  “Kelekatan  Dan
Kesejahteraan  Psikologis  Anak  Dan  Remaja:  Studi  Meta- Analisis.” Psympathic :  Jurnal Ilmiah Psikologi 7(2):267 – 84. doi: 10.15575/psy.v7i2.6426.
Winarsih,  M.,  Nasution,  E.  S.,  &  Ori,  D.  (2020).  Hubungan  dukungan  keluarga  dengan penerimaan diri orang tua yang memiliki ABK di SLB Cahaya Pertiwi Kota Bekasi. IKRA- ITH HUMANIORA: Jurnal Sosial dan Humaniora, 4(2), 73-82.