Jurnal Kirana 2020 Vol. 1(1): 1-11
Jurnal Komunikasi dan Penyuluhan Pertanian Journal of Communication and Agricultural Extension email: jurnalkirana@unej.ac.id https://jurnal.unej.ac.id/index.php/jkrn

## Proses Komunikasi dalam Penyuluhan Pertanian Program
System of Rice Intensification (SRI)
Communication Process in Agricultural Extension System of Rice Intensification (SRI) Program
Salman Ali Rusdy 1 🖂 dan Aryo Fajar Sunartomo 2
1 Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Jember 2 Program Studi Penyuluhan Pertanian Fakultas Pertanian Universitas Jember

## INFO ARTIKEL ABSTRACT
Diterima 31 Agu 2020
Direvisi 19 Sep 2020
Diterbitkan 27 Okt 2020
Communication and development are two things that are very closely related.  Agricultural  extension  activities  are  one  of  the  facilitating factors  for  agricultural  development.  Agricultural  extension  activities are a communication process where field agricultural extension agents become information sources and farmers as recipients of information. The  research  objective  is  to  identify  the  communication  process  in delivering  information  about  agricultural  extension.  The  study  was conducted  using  qualitative  methods.  Research  location    in Rowotengah Village, Sumberbaru District, Jember Regency, East Java. Determination of informants  was determined by  purposive sampling. Data  collection  methods  used  are  observation,  interviews  and documentation.  Data  analysis  used  the  Miles  and  Huberman  model, namely  data  reduction,  data  presentation  and  conclusion  drawing. Test  the  validity  of  the  data  using  source  triangulation.  The  results showed  that  communicators  in  agricultural  counseling  were  field agricultural  extension  workers,  farmers  and  pesticide  formulator officers.  The  message  conveyed  in  agricultural  extension  is  the  SRI planting  system  method  which  includes  field  schools,  organic fertilization, and the manufacture of MOL. The communication channels used are interpersonal channels including face to face, cellphone, and group  meetings.  The  targets  of  agricultural  counseling  are  group leaders  and  members  of farmer  groups.  The  effect  of  communication received  from  the  delivery  of  information  on  agricultural  extension includes cognitive effects, affective effects and conative effects..
e-ISSN 2747-2264 p-ISSN 2746-4628
DOI doi.org/10.19184/jkr n.v1i1.20309
Keywords: agricultural extension, SRI
Program, communication process
🖂 Penulis Koresponden :
E-mail : salmanali0902@gmail.com

## ABSTRAK
Komunikasi  dan  pembangunan  merupakan  dua  hal  yang  saling berhubungan sangat erat. Kegiatan penyuluhan pertanian merupakan salah  satu  faktor  pelancar  pembangunan  pertanian.  Kegiatan penyuluhan  pertanian  adalah  proses  komunikasi  dimana  penyuluh pertanian  lapangan  menjadi  sumber  informasi  dan  petani  sebagai penerima informasi. Tujuan penelitian untuk mengidentifikasi proses komunikasi  dalam  menyampaikan  informasi  tentang  penyuluhan pertanian.  Penelitian  dilakukan  dengan  menggunakan  metode kualitatif.  Lokasi  penelitian  di  Desa  Rowotengah  Kecamatan Sumberbaru  Kabupaten  Jember  Provinsi  Jawa  Timur.  Penentuan informan ditentukan dengan cara sengaja (purposive sampling) yang terdiri  dari  informan  kunci  (key  informan)  dan  informan  pendukung. Metode  pengumpulan  data  yang  digunakan  yaitu  observasi, wawancara  dan  dokumentasi.  Analisis  data  menggunakan  model Miles  and  Huberman  yaitu  reduksi  data,  penyajian  data  dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber.  Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa  komunikator  pada penyuluhan  pertanian  adalah  penyuluh  pertanian  lapangan,  petani dan  petugas  formulator  pestisida.  Pesan  yang  disampaikan  dalam penyuluhan pertanian adalah metode sistem tanam SRI yang meliputi sekolah  lapang,  pemupukan  organik,  dan  pembuatan  MOL.  Saluran komunikasi yang digunakan yaitu saluran antar pribadi meliputi tatap muka,  handphone,  dan  pertemuan  kelompok.  Sasaran  dari penyuluhan  pertanian  yaitu  ketua  kelompok  beserta  anggota kelompok  tani.  Efek  komunikasi  yang  diterima  dari  penyampaian informasi  penyuluhan  pertanian  yaitu  meliputi  efek  kognitif,  efek afektif dan efek konatif.

## © 2020, PS Penyuluhan Pertanian UNEJ
Kata kunci: penyuluhan pertanian, program SRI, proses komunikasi

## PENDAHULUAN
Pembangunan  pertanian  di  Indonesia  masih  terkendala  oleh  banyak  faktor yang  menyebabkan  sulitnya  petani  berkembang.  Salah  satu  upaya  dalam meningkatkan  produktivitas  pertanian  dapat  dilakukan  melalui  kegiatan penyuluhan yang dilakukan oleh petugas penyuluh dari Balai Penyuluhan Pertanian di  daerah  sesuai  dengan  (“Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  16  Tahun 2006  Tentang  Sistem  Penyuluhan  Pertanian,  Perikanan  Dan  Kehutanan  (SP3K),” 2006) bahwa penyuluhan pertanian, perikanan, kehutanan yang selanjutnya disebut penyuluhan adalah proses pembelajaran bagi pelaku utama serta pelaku usaha agar mereka  mau  dan  mampu  menolong  dan  mengorganisasikan  dirinya  dalam mengakses  informasi  pasar,  teknologi,  permodalan,  dan  sumber  daya  lainnya, sebagai upaya untuk meningkatkan produktivitas, efisiensi usaha, pendapatan, dan kesejahteraannya,  serta  meningkatkan  kesadaran  dalam  pelestarian  fungsi lingkungan hidup.
Penyuluhan pertanian merupakan suatu sistem pendidikan di luar sekolah untuk para petani dan keluarganya dengan tujuan agar mereka mampu, sanggup dan  berswadaya  meningkatkan  usahatani,  selanjutnya  mengarah  ke  pendapatan dan  kesejahteraan  mereka  khususnya  dan  masyarakat  pada  umumnya.  Dengan kehadiran  penyuluhan,  petani  dapat  dibina  dan  dibimbing  dengan  cara
berkomunikasi yang baik dan tetap memberikan dorongan dan keyakinan yang kuat dalam diri petani untuk meyakini serta menerima suatu kegunaan dari hal- hal baru (Batlayeri,  Adam,  &  Far-Far,  2013).  Penyuluhan  pertanian  didalam  prakteknya dimaksudkan  sebagai  kegiatan  menyampaikan  informasi  mengenai  ilmu  dan teknologi  baru  maupun  informasi  mengenai  peraturan-peraturan  atau  kebijakan pemerintah  yang  perlu  diketahui  dan  ditaati  atau  dilaksanakan  oleh  petani  dan kelompok-kelompok  masyarakat  lain  untuk  mencapai  tujuan  pembangunan  yang telah ditetapkan. Kegiatan penyuluhan pertanian adalah proses komunikasi dimana penyuluh  pertanian  lapangan  menjadi  sumber  informasi  dan  petani  sebagai penerima informasi.
Komunikasi  merupakan  proses  pengiriman  pesan  atau  informasi  oleh komunikator  atau  penyuluh  kepada  komunikan  atau  petani  tetapi  dalam  proses pengiriman tersebut dibutuhkan suatu keterampilan dalam memaknai pesan baik oleh komunikator ataupun komunikan sehingga dapat membuat sukses pertukaran informasi.  Komunikasi  dan  metode  penyuluhan  yang  dipakai  merupakan  hal terpenting  dalam  suatu  kegiatan  penyuluhan  agar  terciptanya  kondisi  yang diharapkan dari kegiatan penyuluhan tersebut. Namun dalam proses penyuluhan ini  dibutuhkan  keahlian  dan  keterampilan  berkomunikasi  bagi  seorang  penyuluh dalam mensosialisasikan program-program yang ingin dijalankan (Rasyid, 2012).
Komunikasi  yang  efektif  terjadi  apabila  mempunyai  pemahaman  informasi yang sama antara setiap anggota kelompok dalam penerimaan informasi. Efektifitas penyuluhan  melalui  komunikasi  dan  peningkatan  ketrampilan  petani  melalui kelompok-kelompok  akan  memberikan  hasil  yang  optimal.  Berkaitan  dengan  ini maka  pemerintah  telah  mencanangkan  program  pengembangan  kelembagaan kelompok yang mendapat pembinaan secara intensif dan kontinu dari pemerintah (Rintjap, 2015).
Seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi telah mendorong lahirnya inovasi atau temuan-temuan baru, termasuk di bidang pertanian. Melalui berbagai  penelitian  ilmiah,  pada  saat  ini  telah  banyak  ditemukan  dan  dihasilkan teknologi pertanian baru. Sebagian dari temuan teknologi itu telah didesiminasikan kepada masyarakat tani untuk meningkatkan hasil usaha taninya. Namun, sebagian dari  teknologi  tersebut  ternyata  belum  atau  tidak  diadopsi  oleh  petani,  meskipun berbagai upaya telah dilakukan untuk meyakinkan kemanfaatannya bagi kebutuhan peningkatan taraf hidup mereka.
Beberapa  tahun  terakhir,  pembangunan  pertanian  dihadapkan  pada stagnansi dalam informasi dan inovasi pertanian yang kemudian berdampak pada menurunnya  optimalisasi  sistem  penyuluhan  sejalan  dengan  pesatnya  penetrasi produk-produk  pertanian  di  era  globalisasi  ini.  Model  penyuluhan  lama  dimana penyuluh  sebagai  agen  transfer  teknologi  dan  informasi  sudah  tidak  cukup. Informasi sebagai sesuatu hal yang tak ternilai harganya tentunya akan lebih mudah diakses  oleh  pihak-pihak  yang  memiliki  kemampuan  untuk  mendapatkan  akses, dalam hal ini adalah para pemilik modal dalam sektor swasta. Sisi lain, petani hanya dapat mengandalkan kapasitas penyuluh dalam mendampingi petani mengembangkan  proses  belajar  inovasi  pertanian.  Baik  petani  maupun  penyuluh sudah diupayakan untuk mendapatkan informasi tentang inovasi yang dihasilkan oleh para peneliti baik di lembaga penelitian maupun perguruan tinggi namun belum mendapatkan  hasil  optimal  (Elian,  2015).  Berkaitan  dengan  hal  tersebut,  maka
Pemerintah  membentuk  kelompok  tani  yang  didampingi  oleh  penyuluh  pertanian untuk  membantu  para  petani  dalam  meningkatkan  taraf  hidup  petani  melalui pemberdayaan  petani  dengan  mengembangkan  sumber  daya  manusia,  program yang harus dilakukan meliputi pendidikan, keterampilan dan pekerjaan.
Berdasarkan Peraturan Menteri Pertanian Nomor 273/Kpts/OT.160/4/2007, pada  tanggal  13  April  2007  tentang  Pedoman  Pembinaan  Kelembagaan  Petani. Pedoman  tersebut  berisi  memerlukannya  dukungan  sumber  daya  manusia berkualitas melalui penyuluhan pertanian dengan pendekatan kelompok yang dapat mendukung  sistem  agribisnis  berbasis  pertanian  (tanaman  pangan,  hortikultura, peternakan dan perkebunan). Sehubungan dengan itu perlu dilakukan pembinaan dalam rangka penumbuhan dan pengembangan kelompok tani menjadi kelompok yang kuat dan mandiri untuk meningkatkan pendapatan petani dan keluarganya. Menurut  Peraturan  Menteri  Pertanian  Nomor  82/Permentan/OT.140/8/  2013, Kelompok tani yang selanjutnya disebut poktan adalah kumpulan petani/peternak/pekebun  yang  dibentuk  atas  dasar  kesamaan  kepentingan, kesamaan  kondisi  lingkungan  sosial,  ekonomi,  dan  sumberdaya;  kesamaan komoditas, dan keakraban untuk meningkatkan dan mengembangkan usaha Pelaku utama  (petani)  adalah  Warga  Negara  Indonesia  perseorangan  dan/atau  beserta keluarganya yang melakukan usahatani di bidang tanaman pangan, hortikultura, perkebunan,  dan/atau  peternakan.  Selanjutnya,  dalam  rangka  meningkatkan kemampuan  poktan  dilakukan  pembinaan  dan  pendampingan  oleh  penyuluh pertanian,  dengan  melaksanakan  penilaian  klasifikasi  kemampuan  poktan  secara berkelanjutan yang disesuaikan dengan kondisi perkembangannya.
Kelompok tani didefinisikan sebagai sekelompok petani yang secara informal mengkondisikan  diri  berdasarkan  kepentingan  bersama  dalam  berusahatani. Semangat awal pembentukan kelompok tani adalah untuk memperkuat posisi tawar, terutama dalam pengadaan sarana produksi dan pemasaran hasil secara kolektif. Indonesia  mempunyai  pengalaman  panjang  pembentukan  kelompok  tani,  sejak diluncurkannya program BIMAS, INSUS dan Supra Insus di era 1970-an dan 1980- an. Saat ini, kebanyakan kelompok tani di Indonesia tidak lagi dibentuk asas inisiatif petani  dalam  memperkuat  diri,  melainkan  kebanyakan  merupakan  respon  dari program-program pemerintah yang mengharuskan petani berkelompok (Nuryanti & Swastika, 2011).
Salah satu daerah di Kecamatan Sumberbaru yang termasuk memilik petugas penyuluhan yang sangat kooperatif dan tanggap terhadap keluhan dan laporan dari petani  yaitu  di  Desa  Rowotengah  Kecamatan  Sumberbaru  Kabupaten  Jember Provinsi  Jawa  Timur.  Kondisi  pertanian  di  Desa  Rowotengah  cukup  baik  karena sebagian  besar  wilayahnya  adalah  daerah  pertanian yang  subur apabila  ditanami tanaman  pangan.  Pertanian  di  Desa  Rowotengah  mengalami  peningkatan  dengan meningkatnya  hasil  produksi  pertaniannya.  Produksi  utama  pertanian  di  Desa Rowotengah adalah padi, karena tanahnya sangat sesuai dengan karateristik jenis tanaman pangan.
Salah satu kelompok tani yang berada di Desa Rowotengah yaitu Kelompok Tani  Barokah.  Kelompok  Tani  Barokah  merupakan  kelompok  tani  yang  dapat dikategorikan  sebagai  kelompok  tani  yang  cepat  tanggap  dan  antusias  dalam menyerap  teknologi  dan  inovasi  terutama  untuk  meningkatkan  produktifitas usahatani padi. Kegiatan usahatani padi yang dikembangkan oleh Kelompok Tani
Barokah  tidak  bisa  terlepas  dari  komunikasi  yang  dilakukan  dengan  baik. Komunikasi yang terjalin dengan baik mampu menimbulkan interaksi yang positif dalam  pelaksanaan  usahatani.  Sehingga,  tujuan  dari  komunikasi  dapat  tercapai dengan efektif.
Kelompok Tani Barokah juga aktif berkomunikasi dengan Penyuluh Pertanian Lapangan  dalam  mengenal  sistem  tanam  SRI.  Kendala  yang  dihadapi  dalam mensosialisasikan  SRI,  diantaranya  petani  belum  terbiasa  menggunakan  pupuk organik,  belum  terbentuknya  regu  tanam  yang  mampu  tanam  satu-satu  dan kebiasaan menggunakan benih yang cukup banyak serta jarak tanam yang terlalu sempit  dan  ketergantungan  pestisida  kimia  yang  terlalu  tinggi.  Pendampingan Penyuluh  Pertanian  Lapangan  dilakukan  dari  awal  tanam  sampai  panen  untuk mengatasi kendala-kendala tersebut. Kegiatan yang dilakukan diantaranya, melatih regu  tanam  SRI  bertahap  dan  memberikan  contoh  serta  memotivasi  petani menggunakan  pupuk  organik  dengan  mengaplikasikan  pupuk  organik  tersebut. Penggunaan  metode  SRI  yang  dilakukan  oleh  Kelompok  Tani  Barokah  mampu menghasilkan produktivitas padi meningkat (Ratnasari, 2015).
Kelompok  Tani  Barokah  merupakan  kelompok  tani  mandiri  yang  dapat digolongkan  kedalam  kelompok  kelas  madya.  Indikator  berdayanya  kelompok  ini dilihat  berdasarkan  kemampuan  merencanakan  kegiatan  untuk  meningkatkan produktivitas  usaha  tani  anggotanya  serta  kemampuan  dalam  menerapkan teknologi,  pemanfaatan  informasi,  kerjasama  kelompok  dan  dapat  memecahkan berbagai  permasalahan  yang  ada.  Harapan  kedepannya  kelompok  tani  banyak berada pada tingkatan madya hingga utama, dimana Kelompok Tani Barokah dapat dijadikan percontohan dalam memberdayakan kelompok tani program SRI.
Melihat  peningkatan  produksi  padi  dengan  metode  SRI  dengan  varietas unggul baru dan keaktifan Kelompok Tani Barokah dalam menghadiri penyuluhan, tentu tidak lepas dari proses komunikasi dalam penyuluhan pertanian. Komunikasi merupakan suatu alat yang digunakan dalam proses kegiatan penyuluhan. Kegiatan penyuluhan  pertanian  merupakan  kegiatan  komunikasi.  Sehingga,  hal  tersebut mendasari  penelitian  ini  untuk  melihat  proses  komunikasi  dalam  penyuluhan pertanian  yang  dilakukan  di  Kelompok  Tani  Barokah  di  Desa  Rowotengah Kecamatan Sumberbaru Kabupaten Jember. Proses komunikasi ini bertujuan untuk menciptakan  komunikasi  yang  efektif  sesuai  dengan  tujuan  komunikasi  pada umumnya.  Tujuan  penelitian  untuk  mengidentifikasi  proses  komunikasi  pada penyuluhan pertanian program System Rice of Intensification .

## METODE PENELITIAN
Penentuan  daerah  penelitian  didasarkan  dengan  metode  sengaja (purposive method). Penelitian  dilakukan  di  Desa  Rowotengah  Kecamatan  Sumberbaru Kabupaten  Jember  Jawa  Timur,  atas  pertimbangan  bahwa  di  Desa  Rowotengah terdapat  kelompok  tani  dengan  nama  Kelompok  Tani  Barokah  yang  merupakan salah  satu  kelompok  tani  yang  membudidayakan  tanaman  padi  dengan  program System of Rice Intensification dan tingkat produktivitas tergolong tinggi di Kabupaten Jember Jawa Timur. Metode yang digunakan dalam penelitin ini adalah kualitatif.
Penelitian  kualitatif  adalah  suatu  proses  penelitian  dan  pemahaman  yang berdasarkan pada metodologi yang menyelidiki suatu fenomena sosial dan masalah manusia.  Penelitian  kualitatif  dilakukan  pada  kondisi  alamiah  dan  bersifat
penemuan.  Penelitian  kualitatif  merupakan  riset  yang  bersifat  deskriptif  dan cenderung  menggunakan  analisis  dengan  pendekatan  induktif.  Informan  yang digunakan  pada  penelitian  ini  terdiri  dari  informan  kunci (key  informan) dan informan pendukung. Penentuan informan dalam penelitian ini ditetapkan dengan cara sengaja (purposive sampling). Informan kunci (key informan) yang dipilih yaitu ketua  Kelompok  Tani  Barokah  dan  informan  pendukung  yaitu  anggota  Kelompok Tani Barokah dan penyuluh pertanian di Kelompok Tani Barokah.
Pengumpulan  data  yang  digunakan  yaitu  terdiri  dari  tiga  metode  yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Triangulasi sumber digunakan untuk menguji kredibilitas data dilakukan dengan cara mengecek data yang  telah diperoleh  melalui  beberapa  sumber.  Sumber  yang  diwawancarai  mendalam  pada penelitian  ini  adalah  ketua  kelompok  tani,  anggota  kelompok  tani,  dan  Penyuluh Pertanian Lapangan (PPL).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  penyuluhan  pertanian  melibatkan  komunikasi  antar  seseorang dalam menyampaikan informasi untuk membuat suatu keputusan. Kelompok Tani Barokah  merupakan  salah  satu  bagian  kecil  dari  sasaran  kegiatan  penyuluhan pertanian  yang  bergerak  dibidang  budidaya  usahatani  padi.  Tujuan  diberikannya penyuluhan pertanian kepada petani memiliki keberagaman yang ingin dicapai baik untuk  perubahan  jangka  panjang  atau  jangka  pendek.  Kegiatan  penyuluhan pertanian  merupakan  kegiatan  proses  komunikasi.  Proses  komunikasi  dilakukan dengan beberapa tahapan yang teratur agar penyampaian pesan dari komunikator dapat  diterima  dengan  baik  oleh  komunikan.  Teori  Harold  Laswell,  mengatakan bahwa  cara  yang  baik  untuk  menjelaskan  komunikasi  ialah  dengan  menjawab pertanyaan sebagai berikut ; Who Says What In Which Channel to Whom with What Effect?. Paradigma  Harold  Lasswell  menunjukan  bahwa  komunikasi  meliputi lima unsur sebagai jawaban dari pertanyaan yang diajukan, yaitu : 1). Komunikator, 2). Pesan, 3). Media, 4). Komunikan, dan 5). Efek.

## 1. Komunikator Penyuluhan Pertanian
Komunikator  adalah  orang  atau  petugas  yang  tugasnya  menyampaikan pesan, apakah itu pesan pembangunan dalam artian yang lebih umum atau pesan pembangunan pertanian, kepada komunikan agar pesan tersebut dapat diterima dan  dilaksanakan  oleh  komunikan  dalam  melaksanakan  tugasnya  sehari- hari.Sumber  informasi  dapat  berupa  individu  atau  lembaga  yang  menciptakan informasi  sebagai  pesan  dalam  proses  komunikasi.  Hasil  penelitian  yang dilakukan di Kelompok Tani Barokah berkaitan dengan komunikator penyuluhan pertanian diantaranya yaitu :
a) Penyuluh Pertanian Lapangan (PPL)
Kegiatan  penyuluhan  pertanian  pada  kelompok  tani  tidak  lepas  dari seorang komunikator. Komunikator dalam penyuluhan pertanian yang dilakukan di anggota Kelompok Tani Barokah yaitu PPL. PPL menjadi sumber informasi yang utama dalam kegiatan penyuluhan pertanian pada kelompok tani tersebut. PPL menyampaikan informasi secara langsung kepada  anggota kelompok tani dalam pertemuan  kelompok  atau  kepada  petani  secara  personal.  Hasil  penelitian  ini
didukung dengan penelitian yang dilakukan oleh Krisnawati (2014), yaitu seorang penyuluh pertanian adalah sumber informasi atau komunikator dalam kegiatan penyuluhan pertanian.
b) Petani
Selain PPL, informasi yang diterima oleh anggota kelompok tani juga berasal dari petani lainnya pada saat melakukan pertemuan atau pada saat pertemuan tidak resmi. Petani yang tergabung dalam kelompok tani juga menjadi komunikator dalam kegiatan  penyuluhan  pertanian.  Seringnya  sesama  petani  bertemu  juga mempengaruhi  prilaku  petani  lainnya  dalam  menerapkan  metode  baru.  Semua petani bisa menjadi sumber informasi dalam kegiatan penyuluhan pertanian. Petani yang  menjadi  komunikator  juga  merupakan  penduduk  setempat,  sehingga  ada kesamaan latar belakang dan cara pandang yang memudahkan dalam penerimaan informasi  yang  disampaikan.  Hasil  dari  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Syahyuti, (2014) yang menyatakan bahwa dibutuhkan bantuan petani lainnya sebagai sumber informasi atau komunikator.
c) Petugas Formulator Pestisida
Petugas  formulator  pestisida  juga  menjadi  penyuluh  pertanian  swasta. Petugas  formulator  pestisida,  pada  umumnya  memberikan  informasi  yang berhubungan  dengan  produk  yang  dihasilkan.  Petugas  formulator  pestisida menyampaikan  informasi  langsung  kepada  anggota  kelompok  tani  pada  saat pertemuan  kelompok.  Petugas  formulator  pestisida  juga  mengenalkan  dan memasarkan  obat-obat  pertanian  seperti  pestisida  guna  memberikan  hasil  yang maksimal dalam melakukan budidaya padi pada kelompok tani. Hal ini didukung dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Sari (2016), yang menyatakan bahwa kepuasan  petani  terhadap  penyuluh  pertanian  swasta  dalam  mengembangkan komoditi yang dilakukan yang diperoleh dari setiap aspek yaitu sebagai komunikator atau sumber informasi.

## 2. Pesan Penyuluhan Pertanian
Pesan dalam komunikasi pertanian adalah semua informasi yang berkaitan dengan  bidang  pertanian  (Soekartawi,  1988).  Pesan  penyuluhan  pertanian merupakan sesuatu yang disampaikan untuk anggota kelompok tani dalam kegiatan penyuluhan  pertanian.  Pesan  tersebut  disampaikan  oleh  PPL  pada  anggota kelompok  tani  yang  meliputi  dengan  program  metode  sistem  tanam  SRI  dengan kegiatan sekolah lapang (SL). Sekolah lapang ini juga terdapat pelatihannya dalam bentuk  pertemuan  dalam  kegiatan  penyuluhan  pertanian.  Sekolah  lapang  juga merupakan  bagian  dari  program  pemerintah  pusat  yang  diturunkan  langsung kepada anggota kelompok tani melalui Dinas Pertanian. Sekolah lapang pertanian tersebut  dinamakan  SL-PTT  (Sekolah  Lapangan  Pengelolaan  Tanaman  Terpadu). Pesan  yang  lain  yang  disampaikan  oleh  PPL  yaitu  berkaitan  tentang  menerapkan metode tanam yang benar, jenis padi hibrida dan padi lokal, pemupukan organik dan  pembuatan  MOL.  Pembuatan  MOL  yaitu  pelatihan  dalam  membuat  bahan dekomposer dan pupuk cair yang berasl dari bonggol pisang dan dedaunan.
Pesan penyuluhan pertanian yang disampaikan juga harus didasarkan dan disesuaikan dengan permintaan dan kebutuhan dari anggota kelompok tani. Pesan yang  disampikan  dalma  penyuluhan  pertanian  yaitu  pengamatan  hama,  setelah panen  dan  menjelang  panen  yaitu  evaluasi.  Selain  itu,  pesan  yang  disampaikan dalam kegiatan penyuluhan pertanian yaitu berkaitan yang sesuai dengan kondisi
dan  keadaan  lapang.  Berdasarkan  hasil  dari  penelitian  dari,  yang  menyatakan bahwa  materi penyuluhan  yang  di  butuhkan  oleh  petani harus di  dasarkan  pada kesempatan,  kemauan  dan  kemampuan  petani.  Selain  itu,  pesan  penyuluhan pertanian  yang  disampaikan  oleh  PPL  harus  sesuai  dengan  kondisi  dan  keadaan lapang.  Menurut  Puspitasari  (2019),  hal  tersebut  dilakukan  untuk  memudahkan petani dalam mempelajari materi yang disampaikan. Hasil penelitian yang dilakukan oleh Rintjap (2015), menyatakan bahwa materi penyuluhan yang disampaikan harus sesuai dengan kebutuhan sasarannya.

## 3. Saluran Komunikasi Penyuluhan Pertanian
Media  komunikasi  merupakan  saluran  komunikasi  yang  dapat  menyapaikan pesan berupa informasi yang diperlukan. Media komunikasi merupakan bagian penting dari  komunikasi  yang  berlangsung,  karena  berhubungan  erat  dengan  pesan-pesan yang  disampaikan.  Hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  berkaitan  dengan  saluran komunikasi diantaranya yaitu melalui saluran atau media antar pribadi ( Interpersonal ). Berikut penjelasan saluran komunikasi yang diperoleh dari hasil wawancara :
a) Tatap Muka Saluran komunikasi merupakan bagian dari proses komunikasi yang terjadi dalam masyarakat. Saluran komunikasi penyuluhan pertanian pada Kelompok Tani Barokah yaitu secara langsung (tatap muka). Petani mendapatkan informasi kapan saja dan dimana saja seputar pertanian. Pada saat petani bertemu baik di sawah maupun dimana saja, mereka dapat saling bertukar informasi. Saluran komunikasi langsung  terjadi  diantara  petani  dengan  petani  ataupun  petani  dengan  PPL. Penyampaian materi secara langsung dapat diterima dan diaplikasikan oleh anggota kelompok  tani  dengan  efektif  dan  efisien.  Selain  itu,  penyampaian  materi  secara langsung juga agar tidak terjadi kesalahpahaman dalam berkomunikasi.
b) Telepon ( Handphone )
Saluran  komunikasi  antar  pribadi  lainnya  adalah  telepon  (HP).  Telepon digunakan sebagai alat komunikasi pada hal-hal tertentu yang sulit dilakukan dalam situasi  tatap  muka.  Telepon  merupakan  alat  yang  berguna  dan  lebih  efektif  untuk melakukan kegiatan penyuluhan pertanian. Anggota kelompok tani juga menggunak HP sebagai media komunikasi dalam melakukan kegiatan pertukaran informasi. Jika petani mengalami kesulitan maka petani sesegera akan menghubungi petani lainnya. Ketua  kelompok  tani  juga  bisa  menghubungi  penyuluh  dan  menyampaikan permasalahan yang dihadapi agar mendapatkan solusi pemecah masalah. Petani juga dapat bertanya langsung melalui sms atau menelepon dengan PPL. Penggunaan media komunikasi berupa telepon juga sudah mengikuti arus zaman saat ini.
c) Pertemuan Kelompok
Kegiatan  penyuluhan  pertanian  dilakukan  melalui  pertemuan  kelompok. Pertemuan  kelompok  yang  dilakukan  dengan  memberikan  pengarahan  kepada anggota kelompok tani. Pertemuan kelompok berperan dalam mengaktifkan anggota kelompok tani. Pertemuan kelompok didalamnya juga terdapat dinamika kelompok, dialog  dan  diskusi.  Pertemuan  kelompok  yang  dilakukan  dengan  memberikan pengarahan  kepada  anggota  kelompok  tani.  Pertemuan  kelompok  tani  dilakukan satu bulan sekali. Pertemuan kelompok tani dilakukan karena terdapat umpan balik antar PPL dan petani yang mengikuti penyuluhan pertanian. Berdasarkan hasil dari penelitian yang dilakukan oleh Rasyid  (2012), menyatakan bahwa metode dengan pendekatan kelompok lebih menguntungkan karena adanya umpan balik.

## 4. Komunikan Penyuluhan Pertanian
Keberadaan  kelompok  tani  di  Indonesia  telah  lama  ada  sebagai  lembaga komunikasi antar petani dalam menjalankan aktivitasnya. Kelompok tani diartikan sebagai  kumpulan  petani  yang  terikat  secara  informal  atas  dasar  keserasian  dan kepentingan  bersama  dalam  usahatani.  Kelompok  tani  yang  ada  saat  ini menunjukan banyak peran penting dalam penyelenggaraan program pembangunan pertanian.  Kelompok  tani  juga  memainkan  berbagai  peran,  diantaranya  sebagai forum belajar berusahatani dan berorganisasi, wahana kerjasama, dan unit produksi usahatani.  Selain  itu,  kelompok  tani  juga  berperan  dalam  memberi  umpan  balik tentang kinerja suatu teknologi, sehingga menjadi bahan evaluasi untuk perbaikan lebih lanjut (Nuryanti & Swastika, 2011). Komunikan adalah orang yang menerima ide, gagasan, atau informasi dari komunikator. Komunikan juga bisa disebut dengan istilah  penerima  pesan,  khalayak,  sasaran,  audience  dan  lain  sebagainya. Komunikan  merupakan  salah  satu  faktor  dalam  proses  komunikasi.  Unsur komunikan dalam suatu proses komunikasi tidak boleh diabaikan karena berhasil tidaknya  proses  komunikasi  sangat  ditentukan  oleh  komunikan.  Karena  itu, sebelum memulai proses komunikasi seorang komunikator harus mengetahui siapa dan bagaimana sasaran.
Komunikan  adalah  pihak  yang  menerima  pesan,  komunikan  bisa  individu maupun  kelompok,  organisasi  atau  lainnya.  Komunikan  dalam  penyuluhan pertanian adalah Kelompok Tani Barokah, baik ketua kelompok tani maupun dari anggota-anggotanya dari kelompok tani. Kelompok tani tersebut adalah salah satu kelompok  yang  berada  di  Desa  Rowotengah  Kecamatan  Sumberbaru  Kabupaten Jember Provinsi Jawa Timur.

## 5. Efek Komunikasi Penyuluhan Pertanian
Komunikasi yang efektif mampu memunculkan kesamaan makna pesan atau informasi  antara  pengirim  dan  penerima.  Komunikasi  penyuluhan  dapat  dikatakan efektif  apabila  pesan  yang  disampikan  penyuluh  dapat  diterima  dengan  baik  dan mampu  menimbulkan  perubahan  perilaku  di  kalangan  petani.  Perubahan  perilaku petani  mengandung  tiga  ranah  yang  digunakan  sebagai  indikator  efektivitas komunikasi yaitu  kognitif, afektif, dan behavioral (Saefudin, 2016).  Efek komunikasi merupakan  respon  penerima  terhadap  pesan-pesan  yang  diterima  dan  merupakan umpan balik ( feedback ) bagi komunikator atas pesan-pesan yang disampaikan. Efek komunikasi  berupa  perubahan-perubahan  yang  diharapkan  terjadi  pada  sasaran akibat  dari  proses  komunikasi.  Efek  komunikasi  ada  yang  langsung  bisa  diketahui, misalnya perubahan pengetahuan dan keterampilan, akan tetapi ada pula yang tidak langsung  artinya  memerlukan  waktu  yang  lama  misalnya  perubahan  sikap  dan kepribadian. Tujuan penyuluhan pertanian ini adalah agar supaya masyarakat petani di  kelompok  tani  dapat  menerima  informasi,  merasakannya,  menerapkan  dan memanfaatkan ketika semua informasi telah disampaikan sebagimana mestinya dari peran seorang peenyuluh di dalam kehidupan sehai-hari. Hasil penelitian yang telah dilakukan berkaitan dengan efek komunikasi penyuluhan pertanian sebagai berikut ini:
a) Efek Kognitif
Efek  komunikasi  dari  aspek  kognitif  dalam  kegiatan  penyuluhan  pertanian adalah  meningkatakan  pengetahuan  dan  wawasan  dari  anggota  kelompok  tani. Informasi  yang  disampaikan  oleh  komunikator  ditujukan  kepada  pemikiran  dari komunikan.  Kegiatan  penyuluhan  pertanian  efektif  untuk  meningkatkan
pengetahuan  dan  wawasan  dari  anggota  kelompok  tani  dalam  usahatani. Pengetahuan  dan  wawasan  mengenai  usahatani  membantu  memahami  kejadian- kejadian sekitar, serta membantu menjawab keingintahuan anggota kelompok tani dalam  masalah  pertanian.  Hasil  dari  penelitian  bahwa  kegiatan  penyuluhan pertanian  yang  dilakukan  pada  anngota  kelompok  tani  memberikan  tambahan pengetahuan dan mengetahui dengan metode sistem tanam SRI. Berdasarkan hasil dari  penelitian  yang  telah  dilakukan  oleh  Saefudin  (2016),  dampak  kognitif merupakan  adanya  peningkatan  pengetahuan  para  petani  dalam  masalah usahataninya.
b) Efek Afektif
Efek  komunikasi  dari  aspek  afektif  dalam  kegiatan  penyuluhan  pertanian adalah perubahan sikap dan pandangan dari anggota kelompok tani. Informasi yang disampaikan  dalam  kegiatan  penyuluhan  pertanian  oleh  komunikator  ditujukan untuk  menggerakan  hati  anggota  kelompok  tani  dan  menimbulkan  perasaan tertentu.  Hasil  dari  penelitian  yang  telah  dilakukan  bahwa  kegiatan  penyuluhan pertanian yang dilakukan pertama kali sikap petani yaitu adanya penolakan, hal ini didasari  atas  kurangnya  percontohan  hasil  yang  telah  dibuktikan.  Selain  itu, kegiatan  penyuluhan  pertanian  sangat  dibutuhkan  oleh  anggota  kelompok  tani dikarenakan dapat memberikan pertukaran informasi berkaitan dengan pertanian. Perubahan  sikap  dari  anggota  kelompok  tani  yaitu  berupa  mau  menerima  dan menerapkan  dari  penyampaian  informasi  dalam  kegiatan  penyuluhan  pertanian. Berdasarkan hasil dari penelitian dari Saefudin (2016), menyatakan bahwa adanya kegiatan penyuluhan pertanian mampu meningkatkan minat para petani dan sikap petani dalam menjalankan usahataninya.
c) Efek Konatif
Efek  konatif  yaitu  perubahan  perilaku  atau  tindakan  yang  terjadi  pada komunikan. efek konatif berhubungan dengan perilaku dan niat untuk melakukan sesuatu  dengan  cara  tertentu.  Kegiatan  penyuluhan  pertanian  yang  paling  efektif dalam efek konatif yaitu keinginan petani untuk menjalankan saran dari penyuluh dan  menerapkan  informasi  yang  telah  disampikan  dalam  kegiatan  penyuluhan pertanian. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan menjelaskan bahwa anggota kelompok tani yang sukses akan terus menerapkan metode sistem tanam SRI dan anggota kelompok tani yang baru mencoba menerapkan  yang belum sukses akan kembali  ke  konvensional.  Hal  ini  didukung  dengan  hasil  penelitian  yang  telah dilakukan  oleh  Saefudin  (2016),  yang  menyatakan  bahwa  perubahan  prilaku  dan tindakan yang terjadi dari anggota kelompok tani dari setelah mengikuti kegiatan penyuluhan pertanian.

## KESIMPULAN
Komunikator pada penyuluhan pertanian pada kelompok tani Barokah Desa Rowotengah Kecamatan Sumberbaru Kabupaten Jember adalah Penyuluh Pertanian Lapangan  (PPL),  Petani,  dan  Petugas  Formulator  Pestisida.  Materi  penyuluhan pertanian adalah pesan yang disampikan oleh seorang penyuluh pertanian kepada sasarannya dalam proses komunikasi yang berlangsung. Materi yang disampaikan harus  sesuai  dengan  kebutuhan  sasaran  dan  keadaan  serta  kondisi  lapang  yang terjadi. Media komunikasi dalam penyuluhan pertanian pada anggota kelompok tani adalah menggunakan saluran antar pribadi yang terbagi menjadi tatap muka, HP
( Handphone ), dan pertemuan kelompok. Komunikan pada penyuluhan pertanian di Desa  Rowotengah  Kecamatan  Sumberbaru  Kabupaten  Jember  Jawa  Timur  yaitu Kelompok Tani Barokah, baik ketua kelompok ataupun anggota dari Kelompok Tani Barokah. Efek Komunikasi yang diterima dari penyampaian materi yaitu efek kognitif berupa bertambahnya pengetahuan dan wawasan. Efek afektif berupa perubahan sikap dan pandangan dari para petani. Efek konatif berupa tindakan petani dalam mengaplikasikan materi penyuluhan pertanian yang telah didapatkan.

## DAFTAR PUSTAKA
Batlayeri,  M.,  Adam,  F.  P.,  &  Far-Far,  R.  A.  (2013).  Tingkat  Kepuasan  Petani Terhadap Penyuluhan Pertanian pada Desa Waiheru Kecamatan Kota Ambon. Agribisnis Kepulauan , 3 (1), 81–94. Elian,  N.  (2015). Penggunaan  Internet  dan  Pemanfaatan  Informasi  Pertanian  Oleh Penyuluh Pertanian di Wilayah Barat Kabupaten Bogor . Institut Pertanian Bogor. Krisnawati.  (2014). Persepsi  Petani  Terhadap  Peranan  Penyuluh  Pertanian  di  Desa Sidomulyo dan Muari Distrik Oransbari Kabupaten Manokwari Selatan . Institut Pertanian Bogor.
Nuryanti, S., & Swastika, D. K. S. (2011). Peran Kelompok Tani dalam Penerapan Teknologi  Pertanian. Forum  Penelitian  Agro  Ekonomi , 29 (2),  115–128. https://doi.org/10.21082/fae.v29n2.2011.115-128
Puspitasari,  P.  F.  (2019). Efektivitas  Penyuluhan  Terhadap  Perilaku  Petani  Kopi  Di Desa Sidomulyo Kecamatan Silo Kabupaten Jember . Universitas Jember. Rasyid, A. (2012). Metode Komunikasi Penyuluhan Pada Petani Sawah. Jurnal Ilmu Komunikasi , 1 (1), 1–55. Ratnasari, R. T. (2015). Mengkombinasikan Jajar Legowo dan SRI. Tabloid Sinartani . Rintjap,  A.  K.  (2015).  Efektivitas  komunikasi  dalam  penerimaan  informasi  pada kelompok  peternak  sapi  potong  di  Kecamatan  Remboken,  Kabupaten Minahasa, Sulawesi Utara. Pros Sem Nas Masy Biodiv Indon , 1 (7), 1711–1714. https://doi.org/10.13057/psnmbi/m010733
Saefudin,  N.  K.  (2016). Efektivitas  Komunikasi  Penyuluhan  Pertanian  di  Tingkat Kelompok  Tani  Desa  Margahayu  Kecamatan  Manonjaya  Kabupaten Tasikmalaya Jawa Barat . Institut Pertanian Bogor. Sari, O. (2016). Analisis Kepuasan Petani Terhadap Peran Penyuluh Pertanian Swasta (PT.  TRI  BERKAT  AGRO)  Dalam  Mengembangkan  Komoditi  Hortikultura  di Kecamatan Lembah Gumanti Kabupaten Solok . Universitas Andalas. Soekartawi.  (1988). Prinsip  dasar  komunikasi  pertanian .  Jakarta:  Penerbit Universitas Indonesia (UI Press).
Syahyuti.  (2014).  Peran  Strategis  Penyuluh  Swadaya  dalam  Paradigma  Baru Penyuluhan Pertanian Indonesia. Forum Penelitian Agro Ekonomi , 32 (1), 43– 58. https://doi.org/10.21082/fae.v32n1.2014.43-58
Undang-undang  Republik  Indonesia  Nomor  16  Tahun  2006  Tentang  Sistem Penyuluhan  Pertanian,  Perikanan  dan  Kehutanan  (SP3K).  (2006). Undang Undang Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2006 , pp. 1–39.