## PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF SISTEM TATA SURYA BERBASIS VIRTUAL REALITY BOX
360 ˚ UNTUK PLATFORM ANDROID
Teguh Pradana 1) , Arnas Rama Apriadji 2) Teknik Informatika - STMIK YADIKA Bangil Email :Teguh_p@stmik-yadika.ac.id 1) Arnas.rama@mhs.stmik-yadika.ac.id 2)
Abstract: Instructional media is an important role in overcoming the difficulties of the learning process in schools. One of the most useful lessons in school to find out what is beyond Earth or space is about the solar system. As we already know learning the solar system is very difficult for us to imagine even though there are already media books to  explain  images  of  the  solar  system  but  students'  imaginations  are  still  unable  to  visualize  properly  because  the human  senses  that  cannot  measure  dimensions  are  also  due  to  inaccessible  distances  by  humans.  Consequently learning outcomes are not optimal because they depend on the imagination of students. A form of learning media that can simplify the student visualization process is a 3d-based computer media. one of the techniques that support  3D visualization is virtual reality. Which media can help the learning process to be interesting and more efficient.
Keywords: Visualization, Virtual Reality, Solar System.

## 1. Pendahuluan
Media  pembelajaran  menjadi  peranan  penting untuk mengatasi kesulitan proses pembelajaran di sekolah. Salah satu pembelajaran di sekolah yang paling berguna untuk mengetahui apa yang ada di luar bumi atau angkasa adalah tentang sistem Tata Surya.  Dimana  pembelajaran  Sistem  Tata  Surya yang di ajarakan di bangku SD dapat  menambah wawasan  anak-anak  tentang  planet  dan  benda- benda  bumi  lainnya  selain  yang  mereka  tinggali saat  ini.  Seperti  yang  sudah  kita  ketahui pembelajaran tata surya sangatlah sulit untuk kita, bayangkan  meski  sudah  ada  media  buku  untuk menjelaskan gambaran tata surya namun imajinasi para  siswa  masih  belum  bisa  memvisualisasikan dengan  baik  karena  indra  manusia  yang  tidak dapat  mengukur  dimensi  juga  karena  jarak  yang tidak  bisa  di  jangkau  oleh  manusia.  Akibatnya hasil  pembelajaran  tidak  maksimal  karena  sangat tergantung imajinasi siswa.
Adapun  bentuk  media  pembelajaran  yang  dapat mempermudah  proses  visualisasi  siswa  adalah media  komputer  yang  berbasis  3D.  Salah  satu teknis  yang  mendukung  visualisasi  3D  adalah Virtual  Reality .  Media  pembelajaran  dengan Virtual  Reality masih  belum  banyak  digunakan, khususnya di Indonesia yang membahas mengenai  Sistem  Tata  Surya  di  bandingkan  kita membeli media tersebut di luar negri yang sangat mahal harganya dan masih harus menerjemahkan.
Seiring  dengan metode pembelajaran yang makin berkembang  kearah  pembelajaran  interaktif, teknologi yang menunjang pembelajaran interaktif juga  ikut  berkembang,  mulai  dari  penggunaan aplikasi  di  komputer,  dan  berkembang  ke perangkat mobile .  Salah  satu  teknologi  yang sedang  berkembang  saat  ini  adalah  teknologi virtual  reality .  Saat  ini  teknologi virtual  reality dapat  digunakan  dengan  mudah    dan  peralatan yang mudah di temukan juga.
Untuk itu disini peneliti melakukan pengembangan sebuah media Pembelajaran Interaktif Sistem Tata
Surya dengan
menggunakan Virtual Reality Box Untuk Platform Android dan  penambahan  fitur-fitur  yang  belum ada  sebelumnya.  Harapan  ketika  penelitian  sudah terselesaikan  sistem  pembelajaran  tata  surya  ini membantu  proses  pembelajaran  menjadi  lebih menarik dan efisien.

## 2. Metode Penelitian
Terdapat  beberapa  tahap  untuk  pengembangan yaitu Analisa Kebutuhan, Desain Sistem, Implementasi, Pengujian Program, dan Penerapan Program.

## 2.1. Analisa Kebutuhan
Menentukan  kebutuhan  apa  saja  yang  diperlukan sebelum  membuat  pembuatan  aplikasi  media
pembelajaran  sistem  tata  surya  menggunakan smartphone berbasis Virtual  Reality Box.
2.2. Desain Sistem
Gambar 1. Desain Flowchart
Melakukan  pembuatan  desain  alur  program  dan desain  antarmuka  yang  sesuai  konsep  susunan tata surya.
Gambar 2. Desain Use Case

## 2.3. Implementasi
Proses  pembuatan  aplikasi  media  pembelajaran interaktif  sistem  tata  surya  yang  menggunakan smartphone  android berbasis virtual  reality  box sesuai desain yang dibuat sebelumnya.

## 2.4. Pengujian Program
Pada  pengujian  ini  dilakukan  pengujian  aplikasi media  pembelajaran  interaktif  sistem  tata  surya menggunakan smartphone berbasis android kepada  siswa  khususnya  kelas  6  SD  agar mendapatkan hasil akhir yang diharapkan.

## 2.5. Penerapan Program
Pengoperasian  aplikasi  media  pembelajaran interaktif sistem tata surya menggunakan smartphone  android berbasis virtual  reality  box dengan  cara  merilis  aplikasi  tersebut  menjadi sebuah Apk .  Kemudian  menginstal Apk tersebut sehingga  aplikasi  media  pembelajaran  interaktif sistem tata surya berbasis virtual reality box dapat digunakan.

## 3. Hasil Capaian
Perancangan  aplikasi  Pengembangan  Media Pembelajaran  Interaktif  Sistem  Tata  Surya Berbasis Virtual Reality Box 360 Untuk Platform Android ini merupakan sistem yang mempermudah pengajar dalam proses
pembelajaran,  dan  siswa  mendapatkan  gambaran visualisasi dari planet Tata Surya berbentuk 3D.
Dengan  menggunakan  perangkat  mobile  yang berbasis  android,  aplikasi  ini  dapat  digunakan tanpa  adanya  sammbungan  internet  sehingga menambah kemudahan pengguna, selain berbasis android  yang  mudah  dibawa  dan  bisa  diakses kapan saja.
Gambar 3. Tampilan Splash Screen
Pada Gambar 3 merupakan tampilan pertama saat user  pertama  kali  membuka  aplikasi.  Terdapat icon dan judul Sistem Tata Surya.
Gambar 4. Tampilan Loading Screen
Pada  Gambar  4  merupakan  tampilan  setelah splash  screen  dan  dilanjutkan  ke  halaman loading.
Gambar 5. Tampilan Menu Utama
Pada Gambar 5 merupakan tampilan menu utama, pada  halaman  menu  utama  terdapat  beberapa menu  pilihan  yang  dapat  dipilih  oleh  user, diantaranya  terdiri  dari  button Mulai  Jelajah , yang  berfungsi  untuk  membuka  tampilan  dunia virtual,  button Panduan untuk  menampilkan dialog  cara  menggunakan  aplikasi,  button
Pengaturan berfungsi untuk mengatur bahasa dan suara,  dan  button Keluar berfungsi  untuk  keluar dari aplikasi.
Gambar 6. Pengenalan Sistem Tata Surya
Pada  Gambar  6  merupakan  tampilan  antar  muka halaman introduction ,  menampilkan  pengenalan sistem tata surya di lengkapi dengan audio.
Gambar 7. Tampilan Mulai Jelajah
Gambar 8. Tampilan Bedah Planet
Gambar 9. Tampilan Deskripsi Planet
Pada  Gambar  9  merupakan  tampilan  menu  mulai jelajah  pada VR camera  yang  berfungsi  untuk menampilkan  deskripsi,  suhu  dan  juga  lempeng dari  masing-masing  planet.  Ada  7  objek  planet dalam  aplikasi  media  pembelajaran  Sistem  Tata Surya.
Gambar 10. Tampilan Opsi Penglihatan
Gambar 11. Tampilan Penglihatan Secara Visual
Gambar 12. Tampilan Secara 360
Gambar 13. Tampilan Menu Panduan

## 4. Kesimpulan
Berdasarkan pembuatan laporan dan
pengembangan  sistem  yang  dilakukan  pada aplikasi  Pengembangan  Media  Pembelajaran Interaktif  Sistem  Tata  Surya  Berbasis  Virtual Reality  Box  360  Untuk  Platform Android .  Maka dapat di ambil kesimpulan sebagai berikut: 1. Berhasil dibangunnya teknologi Virtual  Reality yang  menampilkan visualisasi  sistem  tata  surya  dalam objek  animasi  3D  dab  mendengarkan audio  narasi  yang  digunakan  sebagai alat bantu ajar dan belajar.
2. Aplikasi memiliki fitur yang manampilkan  deskripsi,  informasi suhu  dan  bagian  lempeng  planet- planet  dalam  tata  surya  dengan tampilan gambar animasi 3D.
3. Aplikasi  menyediakan  2  pilihan bahasa, Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris.
4. Aplikasi menyediakan fitur 2
penglihatan  yatu  secara  360  dan secara virtual reality .
Daftar Pustaka [1] Arsyad,  A.  (2011). Media  Pembelajaran . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
[2] Deepak,  C.,  &  Akshit,  C.  (2014).  Virtual Reality. International  Journal  of  Science and  Research ,  Volume  13,  Issue  10,  ISSN (Online) : 2319-7064
[3] Gupta,  R.,  &  Cantt,  A.  (2014). Safety training  using  virtual  reality  for  scientific visualization.  International  Journal  Of Informative & Futuristic Research , 1(5).
[4] Hermawan  S,  Stephanus.  2011.”Mudah Membuat  Aplikasi  Android”.  Yogyakarta  : Andi Offset.
[5] Lucas,  J.,  &  Thabet,  W.  (2014). USING
VIRTUAL  REALITY  (  VR  )  TO  IMPROVE
CONVEYOR  BELT  SAFETY  IN  USING
VIRTUAL REALITY ( VR ) TO
IMPROVECONVEYOR  BELT  SAFETY  IN SURFACE MINING. (January 2007).
[6] Michael  Molenda,  “ In  Search  of  Exclusive ADDIE ”, Performance Improvement . Indiana: Indiana University, 2003.
[7] Nazzrudin Safaat H, 2011, Android (Pemograman  Aplikasi  Mobile  Smartphone dan Tablet PC Berbasis Android). Informatika, Bandung.
[8] Rayaningtiyas Putri, 2015, (Rancang
Bangun  Aplikasi  Pembelajaran  Sistem  Tata Surya Berbasis  Android).  STMIK  YADIKA
BANGIL
[9] Ristawati.  (2017). PENGARUH  MEDIA
PEMBELAJARAN  TERHADAP  MOTIVASI BELAJAR  SISWA  KELAS  X  PROGRAM KEAHLIAN ADMISISTRASI PERKANTORAN  DI  SMK  NEGERI  1 SINJAI. Sinjai: Fakultas Ilmu Sosial University Negeri Makasar.
[10] Riyadi,  F.  S.,  Sumarudin,  A.,  &  Bunga,  M. S.  (2017).  Aplikasi  3D  Virtual  Reality
Sebagai Media Pengenalan Kampus Politeknik Negeri Indramayu  Berbasis Mobile. Jurnal  Informatika  Dan  Komputer
(JIKO) , 2(2), 75-82.
[11] Ridwan. 2014. Metode Dan Teknik Menyusun  Proposal  Penelitian .  Bandung: Alfabeta.
[12] Sherman,  W.,  &  Craig,  A.B.  (2003). Understanding  Virtual  Reality .  Fransisco:
MORGAN KAUFMANN.
[13] Sulistyowati.
(2017). Pemanfaatan Teknologi 3D Virtual Reality Pada
Pembelajaran  Matematika  Tingkat  Sekolah Dasar. Jurnal  Ilmiah  NERO ,  Volume
3(Nomor 1), Halaman 37-44.
[14] Sugiono.
2013. Metode Penelitian
Administrasi . Bandung: Alfabeta.
[15] Sri  Harmi. Ilmu  Pengetahuan  Alam  Untuk Kelas  VI  SD  dan  MI .  Surakarta:  Tiga Serangkai, 2015.
[16] Yulianto,  &  Dimas,  A.  (2012). ‘Pemodelan Virtual  Reality  Sebagai  Media  Promosi’.
Magelang: Skripsi, Universitas Muhamadiyah Magelang.
[17] Yuni  Sartika,  Toufan  Diansyah  Tambunan, P. A. T. (2016). Aplikasi Pembelajaran Tata Surya  untuk  IPA  Kelas  6  Sekolah  Dasar Menggunakan  Augmented  Reality  Berbasis Android.  E-Proceeding  Of  Applied  Science, 2(3), 895.