## Volume 2 Nomor 1 (2021) Pages 100 – 112 Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Email Journal : permata.bbc@gmail.com Web Journal  : http://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/permata

## Hubungan Layanan Bimbingan Konseling Dengan Kesehatan Mental Siswa Dalam Membentuk Pribadi  Anti Radikalisme
(Studi Komparasi di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Kuningan dengan Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Jatitujuh)
Muhammad Husein Lisan Shidqi 1  Dedi Djubaedi 2 , Asep Kurniawan 3
123 IAIN Syekh Nurjati Cirebon
Email: muhlishusein@gmail.com 1 , Dedidjubaedi2@gmail.com 2 , asepqurniawan.ak@gmail.com 3
Received: 2021-01-15 ; Accepted: 2020-02-26 ; Published: 2021-02-28

## Abstrak
Perilaku  terhadap  radikalisme  antar  umat  beragama  di  lingkungan  sekolah,  dalam  usaha menjaga mental  yang sehat, diperlukan bantuan dari seluruh warga sekolah, lebih khususnya pada  guru  bimbingan  konseling.  Tujuan  dalam  penelitian  ini:  (1)  Mengetahui  bagaimana layanan  bimbingan  dan  konseling  siswa,  (2)  Mengetahui  bagaimana  cerminan  perilaku  anti radikalisme  siswa  (3)  Mengetahui  sejauh  mana  hubungan  antara  layanan  bimbingan  dan konseling  dengan  kesehatan  mental  siswa  dalam  membentuk  pribadi  yang  anti  terhadap radikalisme (4) Mengetahui sejauh mana perbedaan efektifitas layanan bimbingan dan dalam membentuk pribadi siswa yang anti terhadap radikalisme. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Subyek penelitian berupa populasi, seluruh siswa kelas XI di SMAN 1 Jatitujuh dan SMKN 1 Kuningan, sampel yang digunakan merujuk pernyataan Franken dan Wallen (1993: 92). Hasil penelitian ini: (1) Layanan Bimbingan Konseling di SMKN1 Kuningan berada dalam prosentase 84% untuk kategori tinggi dan 16% sangat tinggi. Sementara di SMAN 1 Jatitujuh diperoleh  64%  untuk  kategori  tinggi  dan  36%  untuk  kategori  sangat  tinggi.  (2)  Cerminan perilakuatau mental yang sehat di SMKN 1 Kuningan yaitu 88% atau sebanyak 44 siswa dari total keseluruhan 50 orang siswa berada dalam kategori sangat tinggi dan 6 orang siswa atau 12
% dalam kategori tinggi. Sementara di SMAN 1 Jatitujuh diperoleh 92% dalam kategori sangat tinggi dan hanya 8% untuk kategori tinggi. (3) Berdasarkan analisis korelasi yang dilakukan, kedua sekolah tersebut menunjukan hasil yang positif, benar adanya terdapat hubungan antara layanan  bimbingan  konseling  dengan  kesehatan  mental.  (4)  Dalam  hal  efektifitas  SMAN  1 Jatitujuh lebih baik dari SMKN 1 Kuningan, nilai korelasi 0,435 berbanding 0,388.
Kata Kunci: Bimbingan Konseling, Kesehatan Mental, Radikalisme

## Abstract
Anti-radicalism behavior between religious communities in the school environment, in an effort to  maintain  a  healthy  mentality,  require  assistance  from  all  school  members,  especially counseling guidance teachers. The objectives of this study: (1) Knowing how student guidance and counseling services, (2) Knowing how the reflection of students 'anti-radicalism behavior (3)  Knowing  the  extent  of  the  relationship  between  guidance  and  counseling  services  with students' mental health in forming a person who is anti-radicalism (4) Knowing the extent to which differences in the effectiveness of guidance services and in forming students' personal anti-radicalism.  This  research  uses  quantitative  methods.  The  research  subjects  were population, all students of class XI at SMAN 1 Jatitujuh and SMKN 1 Kuningan, the sample used refers to the statement of Franken and Wallen (1993: 92). The results of this study:  (1) Counseling Guidance Service at  SMKN1 Kuningan  is in the percentage of 84% for the high category and 16% for the very high category and SMAN 1 Jatitujuh obtained 64% for the high category and 36% for the very high category. (2) The reflection of healthy behavior or mental health at SMKN 1 Kuningan is 88% or as many as 44 students of a total of 50 students are in the very high category and 6 students or 12% are in the high category. Meanwhile, at SMAN 1 Jatitujuh, it was obtained 92% in the very high category and only 8% in the high category. (3) Based on the correlation analysis carried out, the two schools showed positive results, it was true that there was a relationship between counseling guidance services and mental health. (4) In  terms  of  the  effectiveness  of  SMAN  1  Jatitujuh  better  than  SMKN  1  Kuningan,  the correlation value was 0.435 versus 0.388
Keyword: Counseling Guidance, Mental Health, Radicalism
Copyright © 2021  Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam
102  | Hubungan  Layanan  Bimbingan  Konseling  Dengan  Kesehatan  Mental  Siswa Dalam Membentuk Pribadi  Anti Radikalisme

## PENDAHULUAN
pada  umumnya,  Bangsa  Indonesia  sedang  mengalami  berbagai permasalahan  yang  menyangkut  kehidupan  berbangsa  dan  bernegara. Permasalahan  seputar  krisis  multidimensional  ini  serta  masalah-masalah  lain yang menyangkut tatanan nilai dalam kehidupan bermasyarakat. Radikalisme yang  berujung  pada  terorisme  menjadi  masalah  penting  bagi  umat  Islam Indonesia  dewasa    ini.  Dua  isu  itu  telah  menyebabkan  Islam  dicap  sebagai amgama teror dan umat Islam dianggap menyukai jalan kekerasan suci untuk menyebarkan agamanya, sekalipun anggapan itu mudah dimentahkan, namun fakta  bahwa    pelaku  teror    di  Indonesia  adalah    seorang  Muslim  garis  keras sangat membebani psikologi umat Islam secara  keseluruhan.
Remaja sebagai individu yang sedang berkembang, memiliki rasa ingin tahu yang begitu besar dan keinginan untuk mencoba hal baru. Keinginan yang begitu besar mengakibatkan perilaku-perilaku baru baik secara positif maupun negatif.  Perilaku  yang  positif  akan  memberikan  dampak  yang  baik  terhadap perkembangan  diri  remaja  dan  pengembangan  diri.  Sebaliknya  apabila mengikuti  perilaku  yang  negatif  akan  berdampak  kepada  pengembangan  diri remaja.
Konseling  yang  digunakan  dalam  menyelesaikan  masalah  perilaku negatif  melalui  konseling  kesehatan  mental.  Konseling  kesehatan  mental bertujuan untuk pencegahan dan peningkatan kesehataan mental dan perawatan disfungsi  (Gladding,  2012).  Kesehatan  mental  berkaitan  dengan  kemampuan individu  dalam  memikirkan,  merasakan,  menjalankan  kehidupan  sehari-hari, memandang diri sendiri dan orang lain, mengevaluasi berbagai alternatif dalam mengambil keputusan. Perilaku negatif berhubungan erat dengan pemahaman terhadap  diri  sendiri  dan  mengambil  keputusan  oleh  sebab  itu  konseling kesehatan mental di gunakan sebagai strategi dalam mengatasi perilaku negatif pada remaja.
Kesehatan  mental  itu  sendiri  menurut  Yahya  Jaya  adalah  terwujudnya keserasian  yang  sungguh-sungguh  antara  fungsi  kejiwaan  dan  terciptanya penyesuaian  diri  antara  manusia  dengan  dirinya  sendiri  dan  lingkungannya, berlandaskan keimanan dan ketakwaan serta bertujuan untuk mencapai hidup yang bermakna dan bahagia di dunia dan akhirat.  Sedangkan menurut Sururin Kesehatan mental adalah kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan dirinya sendiri, dengan orang lain dan masyarakat serta lingkungan dimana ia hidup. Konsep  bimbingan  dan  konseling  multibudaya  juga  tidak  lagi  sempit, tidak  hanya  mengenai  kelompok  minoritas  atau  mayoritas  melainkan  sudah memandang  perbedaan  dalam  diri  setiap  individu  sebagai  bagian  dari masyarakat.  Hal  ini  mengartikan  bahwasannya  perbedaan  atau  keberagaman bukan  hanya  tentang  kelompok-kelompok  tertentu  melainkan  setiap  individu memiliki  karakteristik  dan  kekhasannya  sendiri.  Jika  merujuk  pada  konsep pendekatan  bimbingan  dan  koseling  multibudaya  maka  radikalisme  bisa
dipersempit  ruang  geraknyadengan  menggunakan  pendekatan  bimbingan  dan konseling multibudaya. Karena dalam setiap agama memiliki nilai-nilai secara khusus (typical values), atau nilai-nilai partikular. Selain itu, setiap agama juga memiliki  nilai-nilai  secara  umum  atau  universal  yang  dipercaya  oleh  semua agama.  Wacana  multibudaya  tidak  akan  menghapus  dari  nilai  partikular. Namun hanyalah berusaha agar nilai tersebut tetap ada pada wilayah komunitas yang  mempercayai  nilainilai  partikular  tersebut  (exlusive  locus).  Sedangkan bagi kalangan luar kelompok akan berada di sekitar nilai-nilai universal saja. Dalam  urusan  peribadatan  hanya  berlaku  di  wilayah  partikular  di  dalam kelompoknya, sedangkan ketika dihadapkan pada kelompok agama lain, maka yang menjadi pijakan adalah pada wilayah universal saja (Abdullah, 2007).
Berdasarkan  permasalahan  di  atas,  perlu  kiranya  upaya  penyelesaian persoalan tersebut melalui berbagai bidang; sosial, politik, budaya, ekonomi dan pendidikan.   Lebih  khusus  dalam pendidikan  dan  lembaga  pendidikan  sangat berpeluang menjadi penyebar benih radikalisme dan sekaligus penangkal (baca: deradikalisasi)  Islam  radikal.  Studi-studi  tentang  radikalisme  dan  terorisme mensinyalir  adanya  lembaga  pendidikan  Islam  tertentu  telah  mengajarkan fundamentalisme  dan  radikalisme  kepada  para  peserta  didik,  dalam  dunia pendidikan salah satu langkah yang dapat dilakukan agar peserta didik terhindar dari sesuatu hal yang berbau  radikalisme ialah dengan memaksimalkan peran dari bimbingan dan konseling.
Dengan adanya bimbingan dan konseling disekolah seorang murid merasa bahwa  dirinya  diperhatikan  oleh  guru  atas  tingkah  laku  yang  diperbuatnya. Selain  itu  juga  bimbingan  dan  konseling  memberikan  suatu  motivasi  pada siswa, sehingga siswa yang mempunyai problem atau masalah, dapat langsung berkonsultasi dengan guru BK, dengan demikian, siswa tersebut tidak berlarut- larut dalam masalah, karena hal tersebut dapat menimbulkan siswa terganggu dalam  proses  pembelajaran.  Dalam  hal  (penanaman  anti  radikalisme)  ini terdapat salah satu fungsi khusus dari bimbingan dan konseling itu sendiri yang berkenaan dengannya, yaitu membantu individu satu dengan lainnya agar dapat hidup  bersama.    Namun,  dalam  melaksanakan  kegiatan  bimbingan  dan konseling  khususnya  dilingkungan  sekolah,  bukanlah  tugas  guru  BK  semata tetapi juga perlu adanya koordinasi dengan guru atau staf yang lain, misal staf, wali kelas dan guru mata pelajaran. Hal itu diperlukan agar yang mengetahui permasalahan siswa bukanlah guru BK seorang.
Maka  dari  itu,  seorang  konselor  harus  bisa  menjadikan  siswa  lebih bersemangat dalam belajar dan memberikan motivasi agar siswa tidak merasa jenuh  dan  stres  dalam  menghadapi  mata  pelajaran  juga    tugas-tugas  yang diberikan oleh guru dan yang paling penting, seorang konselor juga harus bisa memastikan siswa yang bermasalah, agar tidak mengganggu atau memberikan dampak pada siswa lain serta tidak mengganggu proses pembelajaran. Dalam masalah kesehatan mental (perilaku) siswa, bimbingan konseling yang terdapat di  sekolah  bertujuan  untuk  “menghilangkan  faktor-faktor  yang  menimbulkan
104  | Strategi  Guru  Madrasah  Diniyah  Takmiliyah  dalam  Penanaman  Shalat  Lima Waktu pada Madrasah Diniyah Takmiliyah Sindang Kabupaten Indramayu
gangguan  jiwa,  dengan  demikian  ia  akan  memperoleh  ketenangan  hidup ruhaniyah  yang  sewajarnya  sebagaimana  yang  diharapkan.  Salah  satu  ciri kesehatan  mental  dalam  diri  seorang  manusia  ialah  perilakunya  yang mencerminkan sikap saling menghargai sesama, baik teman, tetangga bahkan antar umat beragama.
Berkaitan dengan latar belakang di atas, penulis tertarik untuk mendalami tentang hubungan layanan bimbingan konseling dengan kesehatan mental siswa dalam membentuk pribadi anti radikalisme di dua sekolah, yaitu sekolah pada jenjang  menengah atas.  Hal  ini  dikarenakan  kejadian  yang  melatar  belakangi penelitian ini terdapat beberapa anak berusia 16 sampai 18 tahun yang terlibat dan pada usia tersebut biasanya terdapat pada jenjang sekolah menengah atas.
SMA  Negeri  1  Jatitujuh,  penulis  jadikan  lokasi  pertamakarena  sekolah tersebut  merupakan  sekolah  yang  seluruhnya  dihuni  oleh  peserta  didik beragama Islam, namun peserta didik di sekolah tersebut berasal dari beberapa daerah yang mempunyai perbedaan dari segi bahasa maupun keberagamaannya. SMK Negeri 1 Kuningan menjadi lokasi penelitian kedua, dimana merupakan representasi sekolah yang sebagian siswanya beragama selain Islam. Menurut beberapa  sumber  terpercaya  di  sekolah  tersebut  terdapat  peserta  didik  yang menganut  agama  (kepercayaan)  selain  Islam  dan  Kristen.  Oleh  karena keragaman tersebut di atas penulis merasa kedua sekolah tersebut pantas untuk menjadi lokasi penelitian terkait dengan radikalisme.

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian  lapangan  (field  research), yakni penyusun mencari data secara langsung ke tempat obyek penelitian, yaitu SMA  Negeri  1  Jatitujuh  dan  SMK  Negeri  1  Kuningan.  Dalam  penelitian  ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif , yaitu memaparkan teori- teori yang berkaitan dengan perilaku mental siswa yang anti radikalisme melalui kegiatan  bimbingan  konseling,  lalu  peneliti  melakukan  penelitian  dengan menyebarkan  kuesioner  kepada  responden  yang  terdaftar  di  sekolah  SMA Negeri 1 Jatitujuh dan SMK Negeri 1 Kuningan dan setelah itu baru dilakukan penganalisaan.
Adapun  sumber  data  primer  dalam  penelitian  ini  adalah  dari  sumber pertama atau  sumber  asli  (langsung  dari  informan),   data ini merupakan  data mentah  yang  nantinya  akan  diproses  untuk  tujuan  tertentu  sesuai  dengan kebutuhan. Data tersebut diperoleh dari wawancara yang dilakukan pada para siswa tentang perilaku dan tindakan yang dilakukan siswa melalui bimbingan dan konseling, sedangkan sumber data sekundernya adalah diambil dari sumber kedua  atau  bukan  dari  sumber  aslinya.  Data  sekunder  bisa  bentuk  data  yang tersaji dalam bentuk laporan, catatan, undang-undang, dan jurnal.
Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah  observasi  partisipan, wawancara  mendalam,  dan  studi  dokumentasi.  Obsevasi  dilakukan  di  dua sekolah yakni SMA Negeri 1 Jatitujuh dan SMK Negeri 1 Kuningan. Sedangkan teknik wawancara mendalam digunakan untuk Dengan menggunakan metode ini  untuk  mewancarai  pihak-pihak  yang  dianggap  dapat  memberi  penjelasan pengurus  yang  terkait  dengan  kegiatan  bimbingan  dan  konseling,  teknik dokumentasi  ini dilakukan  untuk  memperoleh  data  yang  berupa  dokumentasi tentang  minat  dan  bakat  siswa,  catatan  perilaku  siswa  dan  program  kejuruan siswa.  Data  hasil  penelitian  kemudian  diuji  keabsahan  datanya  menggunakan teknik  triangulasi  data  yang  meliputi  uji  credibility  (validitas  internal), transferability (validitas eksternal), dependability (reliabilitas), dan confirmability  (obyektivitas).    Selanjutnya,  data  hasil  penelitian  dianalisis dengan  mengorganisasikan  data,  menjabarkannya  ke  dalam  unit-unit, melakukan  sintesa,  menyusun  ke  dalam  pola,  memilih  dan  membuat kesimpulan.  Proses  analisis  data  akan  dilakukan  secara  simultan  dengan pengumpulan  data,  artinya  peneliti  dalam  mengumpulkan  data  juga menganalisa data yang diperoleh di lapangan. Analisis data dilakukan dengan menelaah  terhadap  fenomena  atau  peristiwa  secara  keseluruhan  terhadap bagian-bagian yang membentuk situasi dan kondisi yang berhubungan dengan apa  yang  sedang  diteliti  oleh  peneliti  yaitu  tentang  zakat  profesi  sebagai pengurang pembayaran pajak penghasilan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Kesehatan  mental  dan  perilaku  anti  radikalisme  siswa  kelas  X  di

## SMA Negeri I Jatitujuh
Hasil  penelitian  yang  peneliti  peroleh  menunjukkan  bahwa bimbingan  dan  konseling  dapat  berpengaruh  terhadap  kesehatan  mental siswa, perilaku siswa bahwan segala tindakan siswa dapat dirubah melalui kegiatan bimbingan dan konseling melalui pemberian motivasi, pemberian perhatian dan pemberian nasihat-nasihat yang mampu memdukung mereka ke arah yang lebih baik. Adapun hasil yang peneliti peroleh yaitu sebagai berikut:
106  | Strategi  Guru  Madrasah  Diniyah  Takmiliyah  dalam  Penanaman  Shalat  Lima Waktu pada Madrasah Diniyah Takmiliyah Sindang Kabupaten Indramayu
Tabel. 1 Perolehan Nilai Bimbingan dan Konseling dengan Kesehatan Mental
Anti Radikalisme Siswa di SMA Negeri 1 Jatitujuh Keterangan Nilai Bimbingan dan Konseling Kesehatan Mental Minimal 156 76 Maksimal 137 113 Mean 155,7400 96,08 Standar Deviation 15,974 9,014 Korelasi 0,435 Tabel. 2
Perolehan Nilai Prosentase Bimbingan Konseling dengan Kesehatan
Mental Anti Radikalisme Siswa di SMA Negeri 1 Jatitujuh Kategori Bimbingan dan Konseling Kesehatan Mental Frekuensi  Persentase  Frekuensi  Persentase Kurang 0 0,0% 0 0,0% Sedang 0 0,0% 0 0,0% Tinggi 32 64,0% 46 92,0% Sangat Tinggi 18 36,0% 4 8,0%
Berdasarkan tabel frekuensi dan prosentase diatas, dapat diketahui bahwa mayoritas siswa memiliki nilai layanan bimbingan dan konseling tinggi dengan prosentase 64,0%. Dan frekuensi sebanyak 32 Sedangkan sisanya  termasuk  dalam  kategori  yang  sangat  tinggi,  yaitu  dengan prosentase 36,0% dengan frekuensi sebanyak 18 siswa.
Dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  hasil  analisis  data  yang  telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan dan konseling siswa di Kelas XI SMA Negeri I Jatitujuh termasuk dalam kategori tinggi dengan  prosentase  64,0%  dan  sangat  tinggi  36,0%  dari  keseluruhan jumlah responden 50 orang siswa. Kesehatan Mental yang Anti terhadap Radikalisme  berdasarkan  analisis  data  yang  telah  dilakukan,  dapat
disimpulkan  bahwa  kesehatan  mental  paling  tinggi  siswa  Kelas  XI  di SMA  Negeri  I  Jatitujuh  termasuk  dalam  kategori  tinggi  dengan prosentase 8,00% dan sangat tinggi 92,0% dengan indicator perilaku anti radikalisme mengkafirkan orang lain, karena di sekolah SMA Negeri I Jatitujuh tidak ada satu orangpun yang terbiasa mengkafirkan orang lain atau  teman  sebayanya.  Kesehatan  mental  itu  sendiri ialah  kemampuan seseorang dalam menyesuaikan dirinya sendiri, baik dengan orang lain serta lingkungannya dan orang tersebut sehat metalnya dari gejala-gejala kejiwaan dan penyaakit jiwa.
Berdasarkan  analisis  korelasi,  hubungan  kedua  variabel  tersebut menunjukan  arah  yang  sama,  dengan  kata  lain  apabila  layanan bimbingan  dan  konseling  mengalami  kenaikan,  maka  kesehatan mentalpun  (perilaku  anti  radikalisme)  akan  mengalami  kenaikan  pula. Begitupun sebaliknya, jika layanan bimbingan dan konseling mengalami penurunan,  maka  perilaku  anti  radikalisme  siswapun  akan  menurun. Besar  nilai  korelasi  yang  diperoleh  sebesar  0,435.  Angka  tersebut menunjukan  tingkat  korelasi  yang  bersifat  sedang.  Sehingga  dapat diartikan,  bahwasanya  terdapat  hubungan  yang  sedang  antara  layanan bimbingan dan konseling dengan kesehatan mental siswa.
Berdasarkan  uji  signifikansi,  dapat  diketahui  bahwa  nilai signifikansi  adalah  sebesar  0,435.  Sehingga  nilai  Sig.  lebih  besar  dari 0,05  (0,435  >  0,05)  maka  Ho  ditolak,  yang  artinya  terdapat  hubungan yang  signifikan  antara  layanan  bimbingan  dan  konseling  dengan kesehatan  mental  dalam  membentuk  pribadi  yang  anti  radikalisme. Melihat  kesehatan  mental  (perilaku  anti  radikalisme)  siswa  yang menunjukan  kategori  sangat  tinggi,  maka  idealnya  layanan  bimbingan dan konseling siswa Kelas XI di SMA Negeri I Jatitujuh juga tinggi. Hal ini  sesuai  dengan  hasil  penelitian  yang  ada,  yakni  terdapat  hubungan yang positif antara layanan bimbingan dan konseling dengan kesehatan mental siswa SMA Negeri I Jatitujuh.
Kesehatan mental dan perilaku anti radikalisme siswa kelas X di SMA  Negeri  I  Jatitujuh  mendapatkan  nilai  yang  lebih  baik  setelah  di berikan  layanan  bimbingan  konseling.  hal  ini  terlihat  jelas  dari  nilai kesehatan  mental  siswa  yang  awal  (pretest)  memperoleh minimum 44 dan  nilai maximum 60.  Sedangkan postest menyatakan  siswa memperoleh  peningkatan  yang  lebih  baik  yaitu  nilai minimum 60  dan nilai maximum 74.  Dan  perilaku  anti  radikalisme  siswa  evaluasi  awal nilai minimum 40 dan nilai maximum 70. Sedangkan nilai evaluasi akhir
108  | Strategi  Guru  Madrasah  Diniyah  Takmiliyah  dalam  Penanaman  Shalat  Lima Waktu pada Madrasah Diniyah Takmiliyah Sindang Kabupaten Indramayu
atau postest nilai minimum 70 dan nilai maximum 85. Dari hasil tersebut dapat  disimpulkan  bahwasannya  layanan  bimbingan  konseling  dapat meningkatkan nilai kesehatan metal dan perilaku anti radikalisme yang lebih  baik  dari  sebelumnya.  Kesehatan  mental  yang  diberikan  layanan bimbingan konseling mendapatkan kategorisasi tinggi dan perilaku anti radikalisme masuk pada kategorisasi tinggi dan sangat tinggi.

## B. Kesehatan mental dan perilaku anti radikalisme siswa kelas X di SMK Negeri I Kuningan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah peneliti lakukan di lapangan, hasil yang diperoleh yaitu sebagai berikut:

## Tabel. 3

## Perolehan Nilai Bimbingan dan Konseling dengan Kesehatan Mental
Anti Radikalisme Siswa di SMK Negeri 1 Kuningan
Keterangan Nilai Bimbingan dan Konseling Kesehatan Mental Minimal 156 89 Maksimal 137 125 Mean 101,220 108,740 Standar Deviation 14,542 8,8428 Korelasi 0,388 Tabel. 4
Perolehan Nilai Prosentase Bimbingan dan Konseling dengan Kesehatan Mental Anti Radikalisme Siswa di SMK Negeri 1 Kuningan
Kategori Bimbingan dan Konseling
Kesehatan Mental Frekuensi  Persentase  Frekuensi  Persentase Kurang 0 0,0% 0 0,0% Sedang 0 0,0% 0 0,0% Tinggi 42 84,0% 6 12,0% Sangat Tinggi 8 16,0% 44 88,0%
Berdasarkan  tabel  frekuensi  dan  prosentase  diatas,  dapat  diketahui bahwa mayoritas siswa memiliki nilai layanan bimbingan dan konseling tinggi dengan prosentase 84, 0%. Sedangkan sisanya termasuk dalam kategori yang sangat  tinggi,  yaitu  dengan  prosentase  16,  0%.  Deskripsi  di  atas  merupakan variabel layanan bimbingan dan konseling secara keseluruhan.
Hasil  analisis  peneliti  menyatakan  bahwa  analisis  data  yang  telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan dan konseling siswa di Kelas XI SMK Negeri 1 Kuningan termasuk dalam kategori tinggi dengan prosentase  70,  0%  dari  keseluruhan  jumlah  responden  50  orang  siswa. Berdasarkan  analisis  data  yang  telah  dilakukan,  dapat  disimpulkan  bahwa kesehatan  mental  paling  tinggi  siswa  Kelas  XI  di  SMK  Negeri  1  Kuningan termasuk  dalam  kategori  kurang  dengan  prosentase  100%  dengan  indikator perilaku  anti  radikalisme  mengkafirkan  orang  lain,  karena  di  sekolah  SMK Negeri 1 Kuningan tidak ada satu orangpun yang terbiasa mengkafirkan orang lain atau teman sebayanya.
Dari data di atas maka peneliti dapat menarik kesimpulan bahwasannya kesehatan mental dan perilaku anti radikalisme siswa kelas X di SMA Negeri I  Jatitujuh  mendapatkan  nilai  di  bawah  SMA  Negeri  1  Jatitujuh,  hal  ini ditunjukan dari nilai pretest berikut nilai minimum 42 dan nilai maximum 57, sedangkan postest nilai minimum 53 dan nilai maximum 70. Nilai hasil yaitu sebagai  berikut  nilai minimum 34  dan  nilai maximum 65  adapun  nilai  yang diperoleh  setelah  melakukan postest yaitu  sebagai  berikut  nilai minimum 58 dan nilai maximum 76. Kesehatan mental siswa yang tidak diberikan layanan bimbingan  konseling  berada  pada  kategorisasi  sedang  dan  perilaku  anti radikalisme  siswa yang tidak diberikan layanan bimbingan konseling berada pada kategorisasi rendah dan sedang.
Besar  nilai  korelasi  yang  diperoleh  sebesar  0,  388.  Angka  tersebut menunjukan tingkat korelasi  yang bersifat sedang. Sehingga dapat diartikan, bahwasanya  terdapat  hubungan  yang  sedang  antara  layanan  bimbingan  dan konseling dengan kesehatan mental siswa. Berdasarkan uji signifikansi, dapat diketahui bahwa nilai signifikansi adalah sebesar 0, 356. Sehingga nilai Sig. lebih besar dari 0, 05 (0, 356 > 0, 05) maka H o ditolak, yang artinya terdapat hubungan  yang  signifikan  antara  layanan  bimbingan  dan  konseling  dengan kesehatan mental dalam membentuk pribadi yang anti radikalisme.
Melihat  kesehatan  mental  (perilaku  anti  radikalisme)  siswa  yang menunjukan  kategori  sangat  tinggi,  maka  idealnya  layanan  bimbingan  dan konseling  siswa  Kelas  XI  di  SMK  Negeri  1  Kuningan  juga  tinggi.  Hal  ini sesuai dengan hasil penelitian yang ada, yakni terdapat hubungan yang positif
110  | Strategi  Guru  Madrasah  Diniyah  Takmiliyah  dalam  Penanaman  Shalat  Lima Waktu pada Madrasah Diniyah Takmiliyah Sindang Kabupaten Indramayu
antara layanan bimbingan dan konseling dengan kesehatan mental siswa SMK Negeri 1 Kuningan.

## C. Pengaruh  Bimbingan  dan  Konseling  terhadap  Kesehatan  Mental Siswa dalam Membentuk Pribadi Anti Radikalisme di SMA Negeri 1 Jatitujuh dan SMK Negeri 1
Nilai  yang  diperoleh  dari  kelompok  SMA  Negeri  I  Jatitujuh  yaitu sebagai berikut, untuk nilai minimum 56, nilai maksimum 137, nilai rata- rata atau mean 115,740 dan standar deviation 15,974. Nilai prosentase yang diperoleh dengan kategori tinggi sebesar 64,0% dengan jumlah siswa 32 orang  dan  kategori  sangat  tinggi  36,0%  dengan  jumlah  siswa  18  orang untuk  hasil  penelitian  bimbingan  dan  konseling.  Sedangkan  untuk kesehatan mental terhadap perilaku anti radikalisme yaitu nilai minimum 76  nilai  maksimum  113,  nilai  rata-rata  atau  mean  96,08  dan  standar deviation  9,014.  Nilai  prosentase  yang  diperoleh  dengan  kategori  sangat tinggi  sebesar  8,0%  dengan  jumlah  siswa  4  orang  dan  kategori  tinggi 92,0% dengan jumlah siswa 44 orang. Dari nilai tersebut diperoleh nilai korelasi sebesar 0,435.
Nilai yang diperoleh dari kelompok SMK Negeri I Kuningan yaitu sebagai berikut, untuk nilai minimum 56, nilai maksimum 137, nilai rata- rata atau mean 101,220 dan standar deviation 14,542. Nilai prosentase yang diperoleh dengan kategori tinggi sebesar 84,0% dengan jumlah siswa 42 orang dan kategori sangat tinggi 16,0% dengan jumlah siswa 8 orang untuk hasil  penelitian  bimbingan  dan  konseling.  Sedangkan  untuk  kesehatan mental  terhadap  perilaku  anti  radikalisme  yaitu  nilai  minimum  89,  nilai maksimum  125,  nilai  rata-rata  atau  mean  108,740  dan  standar  deviation 8,842.  Nilai  prosentase  yang  diperoleh  dengan  kategori  tinggi  sebesar 12,0%  dengan  jumlah  siswa  6  orang  dan  kategori  sangat  tinggi  88,0% dengan jumlah siswa 44 orang, dari nilai tersebut diperoleh nilai korelasi sebesar0,388.
Pemberian  layanan  bimbingan  konseling berpengaruh  terhadap kesehatan  mental  dan  perilaku anti  radikalisme  siswa,  hal  ini  ditunjukan dari perolehan hasil penghitungan hipotesis, yang menunjukan bahwa nilai kesehatan mental siswa t hitung = 5,882> t tabel = 2,021 sedangkan nilai perilaku anti  radikalisme  siswa  yaitu  thitung  =  9,624>  ttabel  =  2,021.  Pengaruh tersebut terlihat pada peningkatan perilaku anti radikalisme yang berbeda antara  siswa  SMA  Negeri  I  Jatitujuh  atau  eksperimen  dan  siswa  SMK
Negeri  I  Kuningan  atau  kelas  kontrol.  Pada  kelas  kontrol  peningkatan perilaku  anti  radikalisme  sebesar  19,84%,  sedangkan  pada  kelas eksperimen peningkatannya sebesar 26,44%.
.  Dari  kedua  sekolah  tersebut,  yakni  SMK  Negeri  I  Kuningan dan  SMA  Negeri  I  Jatitujuh  menyatakan  bahwasannaya  terdapat hubungan anatara layanan bimbingan dan konseling dengan kesehatan mental siswa dalam membentuk pribadi yang anti radikalisme. Karena dengan layanan ini siswa akan melangkah kejenjang yang lebih tinggi sesuai dengan minat dan kemampuan mereka masing-masing, dengan adanya  pengarahan  dan  bimbingan  guru  BK,  guru  kelas,  kepala sekolah maupun orang tua maka motivasi dan keinginan siswa untuk menjadi insan  yang maju akan selalu ada dalam diri siswa. Perilaku siswapun  akan  terbimbing  dan  terarah  sesuai  dengan  peraturan  dan kedisiplinan  yang  telah  dibuat  oleh  sekolah,  sikap  disiplin  serta  taat aturan  untuk  senantiasa  berbuat  baik  diharapkan  akan  melekat  pada diri mereka dengan sendirinya karena sustu kebiasaan.

## KESIMPULAN
Setelah  peneliti  melakukan  penelitian  selama  3  bulan  terhitung  dari  bulan November  tahun  2019  sampai  bulan  Januari  tahun  2020,  dapat  disimpulkan bahwasannya layanan bimbingan konseling dan kesehatan mental memiliki hubungan yang  sangat  baik  terhadap  pembentukan  perilaku  siswa  baik  di  SMK  Negeri  I Kuningan maupun siswa di SMA Negeri I Jatitujuh.
Berikut data yang diperoleh dalam penelitian tersebut: (1) Layanan Bimbingan Konseling di SMKN1 Kuningan berada dalam prosentase 84% untuk kategori tinggi dan sisanya 16% sangat tinggi. Sementara di SMAN 1 Jatitujuh diperoleh 64% untuk kategori  tinggi  dan  sisanya  36%  untuk  kategori  sangat  tinggi.  (2)  Cerminan perilakuatau  mental  yang  sehat  di  SMKN 1 Kuningan  yaitu  88%  atau  sebanyak  44 siswa dari total keseluruhan 50 orang siswa berada dalam kategori sangat tinggi dan sisanya  6  orang  siswa  atau  12  %  dalam  kategori  tinggi.  Sementara  di  SMAN  1 Jatitujuh diperoleh 92% dalam kategori  sangat tinggi dan  hanya 8% untuk kategori tinggi.  (3)  Berdasarkan  analisis  korelasi  yang  dilakukan,  kedua  sekolah  tersebut menunjukan hasil yang positif atau benar  adanya  terdapat  hubungan  antara  layanan bimbingan  konseling  dengan  kesehatan  mental.  (4)  Dalam  hal  efektifitas  SMAN  1 Jatitujuh lebih baik dari SMKN 1 Kuningan dengan nilai korelasi 0,435 berbanding 0,388 .
112  | Strategi  Guru  Madrasah  Diniyah  Takmiliyah  dalam  Penanaman  Shalat  Lima Waktu pada Madrasah Diniyah Takmiliyah Sindang Kabupaten Indramayu

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT Rineka Cipta,
Jaya,  Yahya.  (1994).  Spiritual  Islam  dalam  Menumbuhkembangkan Kepribadian dan Kesehatan Mental. Jakarta: Ruhama, Cet. I.
Munir  Amin,  Samsul.  (2010).  Bimbingan  dan  Konseling  Islam,  Jakarta:
Amzah, Cet.I.
Sugiyono,  (2017).  Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D
Bandung: Alfabeta.
Sururin, (2004). Ilmu Jiwa Agama, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, Cet. I.
Yaqin, Ainul. (2005). Pendidikan Multikultural Yogyakarta: Pilar Media.. Ziyadul,  Haq  Annajih,  Muhammad.  dkk.,  (2017).  “Konseling  Multibudaya dalam  Penanggulangan  Radikalisme  Remaja”.  Prosiding  Seminar
Bimbingan dan Konseling. Vol. 1, No. 1.