Dwi Irawati : Perkembangan Teori Kepemimpinan: Suatu Tinjauan Pustaka NO 1, Januari 2011 – SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis
17

## PERKEMBANGAN TEORI KEPEMIMPINAN: SUATU TINJAUAN PUSTAKA
Dwi Irawati irasoepardjo@yahoo.com
Universitas Muhammadiyah Purworejo

## Abstraksi
Topik  kepemimpinan  ini  adalah  topik  yang  sangat  menarik  dan banyak  menjadi  pembicaraan  oleh  berbagai  kalangan,  baik  organisasi bisnis  maupun  organisasi  pemerintahan  atau  pelayanan  publik.  Peneliti dalam  bidang  manajemen  pun  banyak  sekali  yang  mencurahkan perhatiannya  dalam  bidang  kepemimpinan  sehingga  cukup  banyak  hasil penelitian berupa teori yang dikembangkan dalam bidang kepemimpinan ini.
Tulisan ini menyimpulkan bahwa teori kepemimpinan berkembang  secara paralel  dalam  berbagai  dimensi yaitu  dimensi kecerdasan  emosional,  nyali  atau  keberanian,  kematangan  karakter, kompetensi,  dan  prinsip. Walaupun  demikian,  kelima  dimensi  ini sejatinya saling melengkapi satu sama lain.
Kata kunci: teori kepemimpinan, kepemimpinan

## PENDAHULUAN
Topik kepemimpinan sepertinya  tidak  ada habisnya  kalau mau dibahas, karena selalu saja ada perkembangan  dalam  organisasi pada  setiap zaman  yang  menuntut karakteristik kepemimpinan tertentu. Perkembangan  teori  kepemimpinan telah banyak dimunculkan oleh para pakar,  mulai  dari  kepemimpinan
karismatik,
kepemimpinan militeristik, kepemimpinan situasional, kepemimpinan transformasional,
hingga kepemimpinan  dengan  kecerdasan emosional.
Jika  melihat  hanya  pada  era 1990-an  akhir  dan  era  2000  awal, maka  muncul  teori  kepemimpinan seperti primal  leadership,  change
Dwi Irawati : Perkembangan Teori Kepemimpinan: Suatu Tinjauan Pustaka NO 1, Januari 2011 – SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis
leader, level 5 leadership, exemplary leadership, extraordinary leadership, principle- centered Leadership, dan lain-lain.
Apa  yang  dimaksud  dengan kepemimpina? Ini juga sesuatu yang sulit untuk disepakati, karena banyak  sekali  definisi  yang  pernah diungkapkan  oleh  banyak  pakar dalam bidang kepemimpinan.
Tetapi  secara  sederhana  banyak yang  sepakat  bahwa  kepemimpinan adalah  sesuatu  yang  berkaitan dengan  kemampuan  mempengaruhi orang  lain  untuk  mencapai  tujuan organisasi.
Walau kepemimpinan mungkin  lebih  mudah  dijelaskan, namun yang  pasti  lebih  sulit  untuk dipraktikkan. Kepemimpinan sangat berkaitan  dengan  perilaku,  baru kemudian  menyangkut  keahlian. Pemimpin  yang  baik  diikuti  oleh orang lain karena dia dipercaya dan dihormati, dibandingkan karena keahlian yang dimilikinya.
Kepemimpinan berbeda dengan manajemen. Manajemen bergantung
lebih  kepada  perencanaan,  keahlian organisasi dan komunikasi.
Kepemimpinan  juga  bergantung pada  keahlian  manajemen  tersebut, tapi  terutama  lebih  pada  kualitas personal seperti integritas, kejujuran, kerendahan hati, keberanian,
komitmen,  ketulusan,  semangat, keyakinan, sikap
positif, kebijaksanaan, determinasi,
kehangatan dan sensitivitas.

## PEMBAHASAN
Primal Leadership: Pendekatan dari Sisi Kecerdasan Emosional
Cukup  banyak  upaya  yang dilakukan oleh berbagai pakar untuk menggambarkan model kepemimpinan  dengan  baik.  Ada model  yang  diberikan  oleh  Daniel Goleman,  McKee,  dan  Boyatzis, (lihat  Goleman,  McKee,  Boyatzis, 2002),  yang  terkenal  dengan  teori primal  leadership.  Teori primal leadership ini lebih melihat kepemimpinan  dari  sisi  kecerdasan emosional  (emotional  intelligence). Ini  tidaklah  mengherankan  karena
Dwi Irawati : Perkembangan Teori Kepemimpinan: Suatu Tinjauan Pustaka NO 1, Januari 2011 – SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis
mereka  adalah  murid  dari  David
McClelland yang merupakan perintis  riset  di  bidang  kecerdasan emosional.
Mereka  menyarankan  agar pemimpin melengkapi amunisi gaya kepemimpinannya agar mampu menghadapi  berbagai  situasi  yang berbeda  secara  efektif  dengan  gaya kepemimpinan  yang sesuai. Mereka menyimpulkan bahwa terdapat enam gaya  kepemimpinan  yang berdasarkan kepada kecerdasan emosional, yaitu 1. Gaya koersif (coercive)
dilakukan  dengan pendekatan “ lakukan  apa  yang  saya katakan ”,  di  mana  kepatuhan bawahan menjadi fokus utama.
2. Gaya otoritatif (authoritative or
visionary)  dilakukan  dengan pendekatan  “ mari  bersama saya ” yang memberikan kejelasan arah dan visi ke mana organisasi akan menuju.
3. Gaya afiliatif (affiliative)
dilakukan  dengan  pendekatan dengan  sikap  mendahulukan
dan  menciptakan  keharmonisan antar orang.
4. Gaya  demokratik  (democratic) dilakukan  dengan  pendekatan manajemen  partisipatif  yang mendukung  dan  memberikan kesempatan
keterlibatan sebanyak mungkin dari bawahan,  dimana  tujuannya adalah  membangun  komitmen bawahan dan mendapatkan sebanyak  mungkin  ide  dan masukan dari mereka.
5. Gaya penentu standar
(pacesetting)  dilakukan  dengan
pendekatan “ikuti saya, lakukan apa  yang  saya  lakukan”,  y ang menetapkan standar kinerja yang tinggi dan selalu
menekankan serta menuntut hal tersebut kepada bawahan dalam
penyelesaian tugas.
6. Gaya pelatih (coaching)
dilakukan  dengan  pendekatan yang  menekankan  pentingnya pengembangan  individu  secara jangka panjang.
Dwi Irawati : Perkembangan Teori Kepemimpinan: Suatu Tinjauan Pustaka NO 1, Januari 2011 – SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis

## Pendekatan Kepemimpinan dari Sisi Nyali (Guts)
Jack Welch, pemimpin dalam dunia bisnis dan penulis buku kepemimpinan yang dihormati karena  keberhasilannya  membawa perusahaan General  Electric (GE) menjadi  salah  satu  perusahaan paling sukses di dunia, memberikan 10  (sepuluh)  prinsip  fundamental dalam kepemimpinan, (lihat Welch, 2001).  Prinsip  kepemimpinan  yang disampaikan  oleh  Welch  adalah bahwa  kepemimpinan  itu  berarti memiliki  nyali  untuk  memutuskan dan  bertindak  sesuai  dengan  apa yang  diyakini. Kesepuluh prinsip tersebut sebagai berikut.
1. Hanya ada satu jalan yang lurus.
Itu menentukan nada organisasi. Jalan  ini  harus  ditemukan  oleh setiap  pemimpin,  dan  lalu menjalankan organisasi di jalan tersebut.  Intinya  adalah  bahwa setiap pemimpin itu tidak boleh terjebak dalam keraguan. 2. Bersikaplah terbuka untuk
kebaikan  bagi  apa  yang  dapat
diberikan  orang  di  mana  pun
yang dapat memberikan
pembelajaran di seluruh organisasi. Intinya adalah harus ada suatu kerelaan untuk mendengarkan pendapat bahkan  dari  karyawan  tingkat rendah sekali pun.
3. Tempatkan  orang  yang  tepat  di posisi  yang  tepat. Ini  lebih penting dari pada mengembangkan  strategi  yang handal.  Intinya,  sumber  daya manusia  adalah  kunci  dari segala  kesuksesan  organisasi.
Jangan ragu untuk
menempatkan orang yang kompeten  di  bidangnya,  dan jangan ragu untuk
menyingkirkan  mereka  yang tidak kompeten.
4. Atmosfir  atau  suasana  kerja
yang informal merupakan keunggulan kompetitif. Suasana kerja  yang  informal  seringkali menimbulkan  kreativitas  dan rasa  nyaman  dalam  bekerja dalam pengertian positif. Harus
Dwi Irawati : Perkembangan Teori Kepemimpinan: Suatu Tinjauan Pustaka NO 1, Januari 2011 – SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis
21
ada  keberanian  bagi  setiap pemimpin  untuk  melepaskan diri  dari  segala  sesuatu  yang bersifat  formal  dan  resmi. Pendekatan informal dan kekeluargaan jauh lebih bermanfaat.
5. Pastikan  bahwa  setiap  orang
diperhatikan  dan  bahwa  setiap orang  tahu  dia  diperhatikan. Memberikan  perhatian  kepada bawahan  itu  wajib  hukumnya, dan tunjukkanlah perhatian anda tersebut kepada si bawahan  sehingga  dia  tahu anda memperhatikan dirinya.
6. Kepercayaan  diri  yang  tepat adalah  pemenang,  ujian  yang sebenarnya dari  kepercayaan diri  adalah  keberanian  untuk bersikap  terbuka. Sekali  lagi, ini adalah masalah nyali.
7. Organisasi  dan  pekerjaan  harus
menjadi
sesuatu yang menyenangkan, jadikanlah perayaan  internal  memberikan semangat bagi organisasi.
8. Jangan  pernah  merendahkan orang  lain.  Jika  dia  tidak berprestasi,
maka
berhentikanlah dengan rasa hormat.
9. Pahami di mana nilai
sebenarnya diberikan atau ditambahkan  dan  tempatkan orang terbaik anda disana.
10. Ketahui  kapan  harus  menahan dan  kapan  harus  melepaskan (bawahan, emosi, pendapat, dan sebagainya),  ini  yang  disebut sebagai intuisi yang murni.
Level 5 Leadership: Pendekatan dari Sisi Kematangan Karakter
Jim  Collins,  seorang  pakar manajemen  yang  terkenal  dengan bukunya  ” Good  to  Great ”  (lihat Collins,  2001),  melakukan  riset yang  mendalam  untuk  melihat bagaimana  perusahaan-perusahaan di Amerika Serikat sanggup mentransformasikan  dirinya  dari baik  (good)  menjadi  luar  biasa (great)  dengan  segala  kriterianya. Hasil  riset  selama  hampir  6  tahun
Dwi Irawati : Perkembangan Teori Kepemimpinan: Suatu Tinjauan Pustaka NO 1, Januari 2011 – SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis
tersebut menyimpulkan ada 3 komponen
utama yang menyebabkan  hal  itu  terjadi,  yaitu discipline people, discipline thought, dan discipline actions.
Salah  satu  dari  komponen discipline people adalah kepemimpinan  tingkat  kelima  atau level  5  leadership.  Lima  tingkat kepemimpinan dalam model kepemimpinan yang dipaparkan oleh  Jim  Collins  tersebut,  dengan kepemimpinan  tingkat  ke-5  yang paling tinggi adalah Tingkat 1: Individu yang kompeten, membangun produktifitas kerja yang  tinggi  melalui  pengetahuan, ketrampilan,  bakat,  dan  motivasi kerja yang tinggi.
Tingkat  2:  Mampu  bekerja  sama dengan  orang  lain  di  dalam  sebuah kelompok kerja, dan mampu berkontribusi  secara  positif  demi kemajuan bersama.
Tingkat 3: Manajer yang kompeten, mampu  memimpin  sebuat  tim, mendefinisikan sasaran dengan jelas, dan  mampu menggerakkan  orang
dan  sumber  daya  lainnya  untuk mencapai  sasaran  tersebut  dengan baik.
Tingkat  4:  Pemimpin  yang  efektif, mampu  membangun  visi  ke  depan dengan  baik  dan  jelas,  mampu membangun  komitmen  manusia yang  dipimpinnya  dan  menerapkan suatu standar kinerja yang tinggi.
Tingkat
5: Membangun keberhasilan yang luar biasa dengan sikap rendah hati dan profesionalisme yang tinggi.
Dari  model  kepemimpinan ini,  Jim  Collins  menekankan  dua unsur  yang  penting  dalam  tingkat kepemimpinan  yang  tertinggi  yaitu sikap rendah  hati  dan professional. Collins menjelaskan  kedua  hal tersebut sebagai berikut.
1. Rendah hati
a. Memperlakukan bawahan sebagai  orang  yang  sudah dewasa dan
tidak
mendemonstrasikan
kekuasaan di depan publik.
b. Banyak bertindak dengan diam-diam  atau  mendorong
Dwi Irawati : Perkembangan Teori Kepemimpinan: Suatu Tinjauan Pustaka NO 1, Januari 2011 – SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis
dari belakang untuk memotivasi bawahan dilakukan dengan menerapkan standar  kinerja  yang  tinggi, bukanlah karisma diri individu.
c. Menyalurkan  ambisi  untuk kepentingan organisasi, bukan untuk mendongkrak popularitas  diri  indvidu,  dan selalu  mendorong  generasi yang lebih muda untuk sukses melebihi dirinya. d. Jika terdapat suatu
keberhasilan, dia akan melihat memberikan  pujian  kepada
orang  lain  yang  bekerja  sama dan berperan serta,
keberhasilan  milik  bersama, bukan  semata-mata  karena dirinya sendiri. 2. Profesional
a. Memiliki sasaran untuk
menciptakan hasil atau kinerja
yang  luar  biasa  dan  mampu memanajemeni organisasi menuju kinerja yang tinggi.
b. Secara  konsisten  memiliki fokus  yang  terarah  dan  jelas terhadap sasaran jangka panjang  organisasi,  dan  tidak
terombang-ambing atau
terperangkap  dalam  gejolak keraguan.
c. Menetapkan suatu standar
kinerja yang tinggi, dan selalu memiliki semangat yang tinggi untuk mencapainya.
d. Jika terjadi suatu kinerja yang
tidak  baik,  maka  dia  akan bercermin kepada dirinya sendiri,  apa  yang salah  dari cara saya memimpin organisasi?

## Extraordinary Leadership:
Pendekatan dari Sisi Kompetensi
Model  kepemimpinan  lain yang  patut  disimak adalah  yang dihasilkan dari riset  yang dilakukan oleh  Zenger  dan  Folkman,  (Zenger &  Folkman,  2002).  Zenger  dan Folkman kelihatan sangat
dipengaruhi oleh riset yang dilakukan oleh Jim Collins
Dwi Irawati : Perkembangan Teori Kepemimpinan: Suatu Tinjauan Pustaka NO 1, Januari 2011 – SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis
24
mengenai Level  5  Leadership dan juga  oleh  pendekatan  kompetensi yang  dikembangkan  oleh  David McClelland  dan  Lyle  M.  Spencer. Dalam  model  yang  mereka  sebut sebagai Extraordinary Leadership tersebut,  mereka  mengemukakan ada  4  (empat)  hal  yang  harus dimiliki  oleh  seorang  pemimpin, yaitu
1. Kemampuan atau kapabilitas personal  (personal  capability). Seorang  pemimpin  yang  hebat itu memiliki kemampuan personal  yang  luar  biasa,  mulai dari kemampuan berpikir,
berbagai soft competency, sampai dengan kemampuan teknis tertentu. Karena kemampuan yang  tinggi  ini,  maka  dia  akan dihormati  dan  disegani  oleh bawahannya.
2. Fokus  kepada  hasil  (focus  on results). Seorang pemimpin yang hebat itu tidak akan mendiktekan
segala sesuatunya kepada bawahannya. Dia akan
melakukan  pemberdayaan,  mulai
dengan mengembangkan kompetensi  bawahan,  sehingga mampu  mencari  jalan  untuk menyelesaikan  pekerjaan  dengan kinerja  tinggi.  Dia  hanya  akan mengendalikan bawahannya melalui  hasil  akhir,  bukan  pada proses. Ini berarti pemberdayaan, sekaligus  sikap  mempercayai bawahan.
3. Memimpin  perubahan  organisasi (leading  organizational  change).
Seorang  pemimpin  yang  hebat itu sanggup membawa perubahan terhadap organisasi sesuai
dengan perubahan tuntutan
situasi.  Dia  tidak  terjebak  di dalam zona nyaman, yang mampu  “membunuh”  organisasi secara perlahan-lahan. Perubahan dilakukan  bukan  asal  berubah, melainkan perubahan yang bertujuan untuk kebaikan
bersama, perubahan yang
terstruktur  rapi  dengan  suatu manajemen perubahan yang baik, dan  sedapat  mungkin  menekan
Dwi Irawati : Perkembangan Teori Kepemimpinan: Suatu Tinjauan Pustaka NO 1, Januari 2011 – SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis
25
dampak  negatif  yang  timbul akibat perubahan tersebut.
4. Keterampilan antar manusia atau interpersonal (interpersonal skills).  Seorang  pemimpin  yang hebat  itu  memiliki  kemampuan interpersonal  yang  baik,  mulai dari  memahami  orang  lain, menyampaikan pesan,
mengayomi,  memberikan  pujian kepada  bawahan,  bersikap  tegas, dan tidak mengutamakan popularitas pribadi.
Kepemimpinan Berdasarkan
Prinsip
Stephen Covey sangat terkenal  dengan  konsep 7  habits  of highly  effective  people,  atau  7 kebiasaan  orang-orang  yang  efektif (atau  berkinerja  tinggi).  Secara ringkas 7 habits terdiri dari 1. Bersikap proaktif atau memiliki
inisiatif yang tinggi.
2. Mulai  dengan  pikiran  apa  yang ingin dihasilkan (end in mind).
3. Memberikan prioritas kerja (first things first).
4. Selaku  berpikir  untuk  kebaikan bersama (win-win).
5. Mulailah  dengan  memahami pihak lain, barulah ingin
dipahami oleh pihak lain.
6. Membangun sinergi yang tinggi.
7. Selalu  melakukan  perbaikan secara terus-menerus.
Selama  hampir  16  tahun konsep 7  habits banyak  dijadikan rujukan untuk prinsip kepemimpinan  di  dunia  ini,  dikenal juga  dengan  istilah principles-
centered  leadership.  Pada  tahun 2004, Steven Covey
mempublikasikan habit kedelapan, untuk  melengkapi 7 habits yang sudah  ada  sebelumnya. Inti  dari habit kedelapan ini adalah find your voice  and  inspire  others  to  find theirs atau  dengan  perkataan  lain, setiap  pemimpin  itu  harus  memiliki sikap,  tetapi  jangan  memaksakan sikap  kepada  orang  lain,  justru membantu orang lain untuk menentukan  sikapnya  sendiri. Jadi di sini  ada  unsur  ketegasan  sikap sekaligus  pemberdayaan  orang  lain
Dwi Irawati : Perkembangan Teori Kepemimpinan: Suatu Tinjauan Pustaka NO 1, Januari 2011 – SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis
26
(empowerment) melalui suatu
proses inspirasi dan pembimbingan,
tanpa ada suatu pemaksaan.
Pencontohan perlu dilakukan, tetapi sangat  jauh  dari  suatu  bentuk pemaksaan.  Hal  ini  tentu  saja dengan koridor kepentingan organisasi  atau  kepentingan  yang jauh  lebih  luas. Dengan  demikian, prinsip ini jauh dari suatu kehendak dari sang pemimpin untuk
membangun  popularitas  pribadi.
Mengapa demikian ? Karena popularitas  tidak  penting,  yang
penting adalah bagaimana melakukan  pemberdayaan  orang lain melalui sebuah inspirasi, bukan dengan popularitas pribadi.

## Leadership dan Followership
Selain model-model kepemimpinan yang telah diuraikan, perlu  juga  dipahami  oleh  seorang pemimpin  mengenai  prinsip  yang berkaitan  dengan  kepemimpinan yaitu  bagaimana  menjadi  pengikut yang baik (followership). Pemimpin
yang  efektif  adalah pemimpin yang juga  menjadi  pengikut  yang  efektif, seperti ungkapan yang sering diucapkan, ”sebelum  engkau  dapat memimpin,  engkau  harus  belajar mengikuti”.
Teori West Point juga mengatakan bahwa “pemimpin yang mampu  muncul  dari  tingkatan berikut  pengikut  yang  mampu.” Kebanyakan orang di dalam organisasi pada saat tertentu menjadi  pemimpin,  tetapi  pada waktu  yang  lain  adalah  sebagai pengikut.  Oleh  karena  itu, agar menjadi pemimpin  yang efektif dan berhasil, maka perlu bagi pemimpin untuk mengembangkan kemampuannya  sebagai  pengikut dan  juga  pada  saat  yang  sama mengembangkan bawahannya untuk menjadi pengikut yang efektif.
Model followership yang terkenal  diberikan  oleh  Robert  E. Kelley  (Kelley,  1996)  mengenai pengikut  yang  efektif  berdasarkan dua aspek yaitu pemikiran kritis dan partisipasi.
Menurut Kelley,
Dwi Irawati : Perkembangan Teori Kepemimpinan: Suatu Tinjauan Pustaka NO 1, Januari 2011 – SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis
27
pengikut  yang  efektif  adalah  orang yang memiliki pemikiran kritis yang tinggi dan mau berpartisipasi secara aktif.  Tipe  orang  ini  secara  berani dapat menolak sesuatu jika diperlukan, mau memberikan pujian, mengakui  kesalahan,  dan  secara kebiasaan menerapkan pertimbangan yang baik.

## PENUTUP
Dari berbagai  studi  pustaka yang dilakukan ternyata teori kepemimpinan  berkembang  secara paralel  dalam  berbagai  dimensi. Artikel ini mengungkapkan perkembangan  yang  terjadi  secara paralel  dalam  teori  kepemimpinan setidaknya mencakupi lima dimensi yaitu
1. Dimensi kecerdasan emosional.
Inti  dari  teori  kepemimpinan pada dimensi ini adalah
pemimpin  yang  berhasil  adalah mereka yang sanggup mengendalikan atau
memainkan emosinya, atau
memiliki  kecerdasan  emosional yang tinggi.
2. Dimensi  nyali.  Inti  dari  teori kepemimpinan pada dimensi ini adalah  pemimpin  yang  berhasil adalah  mereka  yang  memiliki nyali  atau  keberanian  untuk membuat keputusan dan melaksanakannya
demi
mencapai sasaran bersama.
3. Dimensi  kematangan  karakter.
Inti  dari  teori  kepemimpinan pada dimensi ini adalah pemimpin  yang  berhasil  adalah mereka yang tidak menonjolkan diri, sangat mengutamakan kepentingan atau kemajuan bersama  dari  pada  popularitas pribadinya.
4. Dimensi  kompetensi.  Inti  dari teori kepemimpinan pada dimensi  ini  adalah  pemimpin yang  berhasil  adalah mereka yang memiliki kompetensi tertentu, terutama yang berkaitan dengan soft skills.
5. Dimensi  prinsip.  Inti  dari  teori kepemimpinan pada dimensi ini
Dwi Irawati : Perkembangan Teori Kepemimpinan: Suatu Tinjauan Pustaka NO 1, Januari 2011 – SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis
adalah  pemimpin  yang  berhasil adalah  mereka  yang  memiliki prinsip yang kuat dalam memimpin, tidak terjebak dalam  keraguan,  dan  selalu berpegang  teguh  pada  prinsip tersebut.

## IMPLIKASI PADA PRAKTIK
Banyaknya pendekatan yang dilakukan  untuk  mencari  teori kepemimpinan menghasilkan
berbagai  sudut  pandang, yang menurut  hemat  kami  sejatinya saling  melengkapi.  Kondisi ini memiliki  implikasi  praktik  kepada setiap pemimpin untuk memperhatikan hal-hal berikut ini.
1. Pemahaman mengenai berbagai gaya kepemimpinan, agar dapat menghadapi  berbagai  situasi dengan  tepat  dan  berbagai  tipe atau karakteristik orang
sehingga  dapat  dengan  efektif mencapai  tujuan  dan  sasaran organisasi.
2. Pengembangan kualitas personal yang mendukung, agar dapat dengan efektif
berhubungan  dengan  bawahan dan  berbagai  pihak  lainnya,
sehingga mampu
mempengaruhi orang lain untuk mengeluarkan yang terbaik dari
dalam diri mereka untuk
memberikan  kontribusi  yang optimal bagi kesuksesan organisasi.
3. Pemahaman  mengenai  prinsip
followership, karena dalam kondisi  dan  situasi  tertentu pemimpin juga menjadi pengikut,  sehingga  perlu  juga menjadi  pengikut  yang  baik agar  dapat  menjadi  pemimpin yang  baik.  Selain  itu,  dengan memahami  bagaimana  menjadi pengikut yang baik, maka dapat memimpin  orang  lain  untuk menjadi  pengikut  yang  baik, dan  mempersiapkan  mereka menjadi  pemimpin  yang  baik.
Dwi Irawati : Perkembangan Teori Kepemimpinan: Suatu Tinjauan Pustaka NO 1, Januari 2011 – SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis

## DAFTAR PUSTAKA
Collins,  J.,  (2001), Good  to  Great, New York: Harper Business. Covey,  S.  R.,  (1989), The  7  Habits of  Highly  Effective  People, New York: Free Press, Covey,  S.  R.,  (1990), Principle-
Centered Leadership,
London: Simon & Schuster. Covey,  S.  R.,  (2004), The  8th
Habit  :  From  Effectiveness  to Greatness, New  York: Free Press.
Goleman,  McKee, and Boyatzis,
(2002), Primal  Leadership:
Realizing the Power of
Emotional Intelligence
Kelley,  R.  E.,  (1996), In  Praise  of
Followers, Boulder:
Westview Press.
McClelland,  D.  C.,  (1988), Human
Motivation, Cambridge,  MA:
Cambridge University Press. McFarland,  J.,  (2005), Succeeding
Ms.  (Mr.)  Wonderful,  dalam: Becoming an Effective Leader,
Harvard Business School Press, Boston – Massachusetts.
Spencer,  L.  M.,  S.  M.  Spencer,
(1993), Competence  at  Work:
Models for
Superior
Performance, New York: John
Wiley & Sons.
Welch, J., (2001), Jack : Straight
From The Gut, Warner
Business Books.
Zenger, J. H., J. Folkman, (2002),
The Extraordinary Leader: Turning Good Managers into Great Leaders, New York:
McGraw Hill.
Dwi Irawati : Perkembangan Teori Kepemimpinan: Suatu Tinjauan Pustaka NO 1, Januari 2011 – SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis