JPFS 4 (2) 2021 69 - 77

## Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS)
Journal homepage: http:// journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs

## Persepsi Orangtua Siswa PAUD Harapan Bangsa Terhadap Konsumsi Ikan
Nurul Ekawati* 1
1, Fakultas Teknologi Kelautan dan Perikanan, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon
E-mail: exa.nta@unucirebon.ac.id

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk:  1)  mengetahui  tingkat  pengetahuan  orangtua  siswa  PAUD  Harapan Bangsa tentang konsumsi ikan; 2) mengetahui sikap orangtua siswa PAUD Harapan Bangsa tentang konsumsi  ikan;  3)  mengetahui  tindakan  orangtua  siswa  PAUD  Harapan  Bangsa  tentang  konsumsi ikan.  analisis  yang  digunakan  adalah  deskriptif.  Pengambilan  sampel  dengan  total  sampling, mendapatkan  31  orangtua  siswa.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  pengetahuan  orangtua  siswa PAUD  Harapan  Bangsa  termasuk  dalam  kategori  baik  sebanyak  23  orang  (74,19%),  sikap  orangtua siswa  PAUD  Harapan  Bangsa  termasuk  dalam  kategori  baik  sebanyak  24  orang  (77,42%),  dan tindakan orangtua siswa PAUD Harapan Bangsa termasuk dalam kategori sangat tidak baik sebanyak 24 orang (77,42%)
Kata kunci: Konsumsi ikan, pengetahuan, sikap dan tindakan.

## ABSTRACT
This  study aims to  investigate: 1) the levels  of the knowledge of student parents  in PAUD Harapan Bangsa  about  fish  consumption;  2)  know  the  attitude  of  student  parents  in  PAUD  Harapan  Bangsa about fish consumption; and 3) know the actions of student parents in PAUD Harapan Bangsa about fish consumption. Analysis used is descriptive. Sampling with total sampling, getting 31 parents. The results  showed  that  the  knowledge  of  students  parents  in  PAUD  Harapan  Bangsa  belonged  to  the good  category  of  23  people  (74,19%),  the  attitude  of  student  parents  in  PAUD  Harapan  Bangsa belonged  to  the  good  category  of  24  people  (77,42%),  and  the  actions  of  student  parents  in  PAUD Harapan Bangsa belonged to the very not good category of 24 people (77,42%).
Keyword : actions, attitude, fish consumption, and knowledge.
@2021 Pendidikan Fisika FKIP Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon __________________________________________________________________________________

## PENDAHULUAN
Pangan  merupakan  kebutuhan  pokok  manusia  yang  paling  utama.  Didalam  bahan  pangan terdapat  berbagai  macam  kandungan  zat  gizi  yang  sangat  diperlukan  oleh  manusia.  Gizi  memegang peranan  yang  sangat  penting  dalam  menentukan  pertumbuhan  dan  perkembangan  anak.  Konsumsi makanan  merupakan  salah  satu  faktor  yang  secara  langsung  mempengaruhi  status  gizi  seseorang. Kurangnya makanan yang mengandung zat gizi seperti protein merupakan salah satu faktor penyebab gizi  buruk  dan  menghambat  perkembangan  kognitif  (Hendrawati,  2017).  Salah  satu  bahan  pangan yang  memiliki  kandungan  gizi  lengkap  adalah  ikan.  Ikan  merupakan  sumber  protein  berkualitas tinggi. Protein dalam ikan memiliki komposisi dan jumlah asam amino esensial yang lengkap. Tingkat penyerapan protein ikan lebih tinggi dari daging sapi, ayam, dan lain-lain. Hal ini karena serat protein ikan  lebih  pendek  dibandingkan  dengan  daging  sapi  atau  ayam.  Ikan  juga  mengandung  asam  lemak omega-3  yang  memiliki  keunggulan  khusus  dibandingkan  dengan  makanan  hewani  lainnya  karena komposisi asam lemak esensialnya tidak jenuh ganda (Prameswari, 2018).
Konsumsi  ikan  di  Indonesia  masih  rendah  bila  dibandingkan  dengan  negara  lain.  Angka konsumsi  ikan  di  Jepang  menncapai  140  kg/kapita/pertahun,  Myanmar  mencapai  70 kg/kapita/pertahun,    Vietnam  mencapai  80  kg/kapita/pertahun,  sedangkan  Indonesia  hanya  50,49 kg/kapita/pertahun  (Djunaidah,  2017).  Padahal  Indonesia  merupakan  negara  yang  memiliki  potesi sumberdaya  ikan  terbesar  di  dunia.  Mengkonsumsi  ikan  sebaiknya  dibiasakan  dari  sejak  usia  dini, bahkan  dari  mulai  anak  diberi  makanan  pendamping  asi  (MPASI)  sudah  dapat  mengkonsumsi  ikan sebagai  sumber  proteinnya.  Pembiasaan  makan  ikan  harus  dimulai  dari  keluarga.  Ibu  yang membiasakan makan ikan pada anak-anaknya akan terbawa samapai aak tersebut besar. Hal ini tidak terlepas  dari  pengetahuan  dari  ibu  tersebut.  Maka  dari  itu  penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui persepsi ibu, khususnya orangtua siswa PAUD Harapan Bangsa terhadap konsumsi ikan.

## METODE
Penelitian telah dilakukan di PAUD Harapan Bangsa Desa Kandawaru Dusun 02 Kecamatan Mundu Kabupaten Cirebon. Metode penelitian yang digunakan  adalah metode survei.  Populasi pada penelitian ini adalah seluruh orangtua siswa yang bersekolah di PAUD Harapan Bangsa. Pengambilan sampel  dilakukan  dengan  teknik  total  sampling,  sehingga  didapatkan  31  orangtua  siswa.  Prosedur penelitian  yaitu  dengan  cara  pengisian  kuisioner  dan  lembar  food  frequency  oleh  orangtua  siswa secara bersama dan dipandu oleh guru dan peneliti. Dari kuisioner tersebut didapatkan data penelitian. Data  yang  didapat  dianalisis  secara  deskriptif  untuk  memberikan  gambaran  mengenai  persepsi orangtua  siswa  terhadap  konsumsi  ikan  di  PAUD  Harapan  Bangsa  yang  diolah  menggunakan Microsoft Excel 2010.

## HASIL
Hasil  dari  penelitian  yang  dilakukan  penulis  di  PAUD  Harapan  Bangsa  adalah  sebagai berikut:

## 1.  Karakteristik Responden
Karakteristik dari orangtua siswa PAUD Harapan Bangsa meliputi umur (Tabel 1.), pekerjaan (Tabel 2.), dan besarnya pendapatan (Tabel 3.).
Tabel 1. Umur orangtua siswa Interval Umur Frekuensi  Persentase 22 - 25 6 19.35% 26 - 29 9 29.03% 30 - 33 5 16.13% 34 - 37 6 19.35% 38 - 41 4 12.90% 42 - 45 1 3.23% Jumlah 31 100%
Berdasarkan  tabel  frekuensi  umur  di  atas  diketahui  bahwa  sebanyak  6  orangtua  siswa (19.35%) memiliki rentang umur antara 22 sampai dengan 25 tahun dan 34 sampai dengan 37 tahun, sebanyak  9  orangtua  siswa  (29.03%)  memiliki  retang  umur  antara  26  sampai  dengan  29  tahun, sebanyak  5  orangtua  siswa  (16.13%)  memiliki  retang  umur  antara  30  sampai  dengan  33  tahun, sebanyak 4 orangtua siswa (12.90%) memiliki retang umur antara 38 sampai dengan 41 tahun, dan 1 orangtua  siswa  (3.23%)  memiliki  rentang  umur  antara  42  sampai  dengan  45  tahun.  Dari  uraian tersebut maka terlihat bahwa mayoritas orangtua siswa PAUD Harapan Bangsa memiliki umur antara 26-29 tahun.
Tabel 2. Pekerjaan orangtua siswa Pekerjaan Frekuensi  Persentase Ibu Rumah Tangga 20 64.52% Wirausaha 1 3.23% PNS 2 6.45% Karyawan Swasta 1 3.23% Lain-lain 7 22.58% Jumlah 31 100%
Berdasarkan tabel frekuensi pekerjaan orangtua siswa di atas, diketahui bahwa ada sebanyak 20 orangtua siswa (64.52%) memiliki pekerjaan sebagai ibu rumah tangga, sebanyak 1 orangtua siswa (3.23%) memiliki pekerjaan sebagai wirausaha dan juga memiliki pekerjaan sebagai karyawan swasta, sebanyak 2 orangtua siswa (6.45%) memiliki pekerjaan sebagai PNS, dan 7 orangtua siswa (22.58%) memiliki  pekerjaan  selain  pekerjaan-pekerjaan  diatas.  Dari  uraian  tersebut  maka  terlihat  bahwa mayoritas orangtua siswa PAUD Harapan Bangsa memiliki pekerjaan sebagai ibu rumah tangga.
Tabel 3. Pendapatan orangtua siswa Pendapatan frekuensi  persentase < Rp 500.000 8 25.81% Rp 500.000 - Rp 1.500.000 7 22.58% Rp 1.500.000 - Rp 3.000.000 11 35.48% Rp 3.000.000 - Rp 5.000.000 3 9.68% > Rp 5.000.000 2 6.45% Jumlah 31 100%
Berdasarkan  tabel  frekuensi  pendapatan  orangtua  siswa  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa sebanyak  8  orangtua  siswa  (25.81%)  memiliki  pendapatan  kurang  dari  Rp500.000,  sebanyak  7 orangtua  siswa  (22.58%)  memiliki  pendapatan  antara  Rp500.000  –  Rp1.500.000,  sebanyak  11 orangtua  siswa  (35.48%)  memiliki  pendapatan  antara  Rp1.500.000  –  Rp3.000.000,  sebanyak  3 orangtua  siswa  (9.68%)  memiliki  pendapatan  antara  Rp3.000.000  –  Rp5.000.000,  dan  sebanyak  2 orangtua  siswa  (6.45%)  memiliki  pendapatan  lebih  dari  Rp5.000.000.  Dari  uraian  tersebut  maka terlihat  bahwa  mayoritas  orangtua  siswa  di  PAUD  Harapan  Bangsa  Kecamatan  Mundu  Kabupaten Cirebon memiliki pendapatan antara Rp1.500.000 – Rp3.000.000.

## 2. Pengetahuan Orangtua Siswa tentang Ikan
Variabel  pengetahuan  diperoleh  melalui  29  pertanyaan  yang  terdapat  di  dalam  kuesioner. Jawaban pada setiap pertanyaan diberi skor 1 apabila benar dan diberi skor 0 apabila salah, sehingga jumlah  jawaban  tertinggi  yang  dapat  diperoleh  oleh  responden  adalah  29  dan  jumlah  jawaban terendah sebesar 0. Adapun besarnya nilai pengetahuan yang diperoleh oleh  orangtua siswa dihitung dengan  jumlah  jawaban  benar  dibagi  dengan  29  (total  seluruh  pertanyaan),  sehingga  tabel  frekuensi dan pie chart nilai pengetahuan orangtua siswa dapat disajikan pada Tabel 4 dan Gambar 1 berikut.
Tabel 4. Distribusi Frekuensi Nilai Pengetahuan Orangtua Siswa
Interval Nilai Frekuensi Persentase 14 - 25 1 3.23% 26 - 37 0 0% 38 - 49 4 12.90% 50 - 61 12 38.71% 63 - 73 11 35.48% 74 - 85 3 9.68% Jumlah 31 100%
Gambar 1. Pie Chart Distribusi Frekuensi Nilai Pengetahuan Orangtua Sisw
Berdasarkan tabel dan pie chart distribusi frekuensi nilai pengetahuan  orangtua siswa PAUD Harapan  Bangsa,  dapat  diketahui  bahwa  mayoritas  orangtua  siswa  sebanyak  12  orang  (38.71%) memiliki rentang  nilai pengetahuan antara 50-61 dan paling sedikit orangtua  siswa memiliki rentang nilai  pengetahuan  antara  14-25  sebanyak  1  orang  (3.23%).  Adapun  distribusi  kategorisasi pengetahuan  orangtua  siswa  dihitung  melalui  jumlah  jawaban  yang  benar  dari  masing-masing orangtua siswa, distribusi kategorisasi tersebut tersaji pada tabel dan pie chart berikut.
Tabel 5. Distribusi Kategorisasi Pengetahuan Orangtua Siswa Kriteria Kategori Frekuensi  Persentase X >= 21.75 Sangat Baik 3 9.68% 21.75 < X <= 14.5  Baik 23 74.19% 7.26 < X <= 14.5 Tidak Baik 4 12.90% X <= 7.26 Sangat Tidak Baik 1 3.23% Jumlah 31 100%
Gambar 2. Pie Chart Distribusi Kategorisasi Pengetahuan Orangtua Siswa
Berdasarkan  tabel  dan  pie  chart  kategorisasi  orangtua  siswa  di  atas,  dapat  diketahui  bahwa mayoritas orangtua siswa PAUD Harapan Bangsa memiliki kategori pengetahuan yang baik mengenai ikan  sebanyak  23  orang  (74.19%).  Sementara  itu,  ada  sebanyak  1  orangtua  siswa  (3.23%)  memiliki kategori pengetahuan yang sangat tidak baik, sebanyak 4  orangtua siswa (12.90%) memiliki kategori pengetahuan yang tidak baik, dan sebanyak 3 orangtua siswa (9.68%) memeiliki kategori pengetahuan yang sangat baik.

## 3. Sikap Konsumsi Ikan Orangtua Siswa
Variabel  sikap  diperoleh  melalui  20  pernyataan  yang  terdapat  di  dalam  kuesioner.  Jawaban pada  setiap  pernyataan  diberi  skor  1  apabila  sangat  tidak  setuju,  diberi  skor  2  apabila  tidak  setuju,
diberi skor 3 apabila setuju, dan diberi skor 4 apabila sangat setuju, sehingga jumlah jawaban tertinggi yang  dapat  diperoleh  oleh  responden  adalah  80  dan  jumlah  jawaban  terendah  sebesar  20.  Berikut adalah  tabel  dan  pie  chart  dari  distribusi  frekuensi  yang  diperoleh  dari  skor  sikap  konsumsi  ikan orangtua siswa PAUD Harapan Bangsa.
Tabel 6. Sikap Konsumsi Ikan Orangtua Siswa
Interval Frekuensi  Persentase 33 - 38 1 3.23% 39 - 44 1 3.23% 45 - 50 3 9.68% 51 - 56 12 38.71% 57 - 62 12 38.71% 63 - 68 2 6.45% Jumlah 31 100%
Gambar 3. Pie Chart Distribusi Frekuensi Sikap Orangtua Siswa
Berdasarkan  tabel  dan  pie  chart  distribusi  frekuensi  sikap  orangtua  siswa  PAUD  Harapan Bangsa,  dapat  diketahui  bahwa  mayoritas  orangtua  siswa  sebanyak  12  orang  (38.71%)  memiliki rentang frekuensi sikap antara 51 – 56 dan 57 – 62, sedangkan paling sedikit orangtua siswa memiliki rentang  frekuensi  sikap  antara  33  –  38  dan  39  –  44  sebanyak  1  orang  (3.23%).  Adapun  distribusi kategorisasi sikap orangtua siswa tersaji pada tabel dan pie chart berikut.
Tabel 7. Distribusi Ketegorisasi Sikap Orangtua Siswa Kriteria Kategori Frekuensi  Persentase X >= 65 Sangat Baik 2 6.45% 50 < X <= 65  Baik 24 77.42% 35 < X <= 50  Tidak Baik 4 12.90% X <= 35 Sangat Tidak Baik 1 3.23% Jumlah 31 100%
Gambar 2. Pie Chart Distribusi Kategorisasi sikap Orangtua Siswa
Berdasarkan  tabel  dan  pie  chart  kategorisasi  sikap  orangtua  siswa  di  atas,  dapat  diketahui bahwa mayoritas orangtua siswa PAUD Harapan Bangsa memiliki kategori sikap konsumsi ikan yang baik  sebanyak  24  orang  (77.42%).  Sementara  itu,  ada  sebanyak  1  orangtua  siswa  (3.23%)  memiliki kategori  sikap konsumsi ikan yang  sangat tidak baik, sebanyak 4  orangtua  siswa (12.90%) memiliki kategori  sikap  konsumsi  ikan  yang  tidak  baik,  dan  sebanyak  2  orangtua  siswa  (6.45%)  memeiliki kategori sikap konsumsi ikan yang sangat baik.

## 4. Tindakan Konsumsi Ikan Orangtua Siswa
Variabel tindakan konsumsi ikan diperoleh melalui 20 item bahan makanan yang terdapat  di dalam  food  frequency.  Jawaban  pada  setiap  item  diberi  skor  1  apabila  tidak  pernah  mengonsumsi, diberi skor 2 apabila mengonsumsi 1–2 kali per seminggu, diberi skor 3 apabila mengonsumsi 3 kali per  minggu,  diberi  skor  4  apabila  mengonsumsi  4–6  kali  per  minggu,  dan  diberi  skor  5  apabila mengonsumsi 7 kali atau lebih per  minggu,  sehingga  jumlah jawaban tertinggi  yang dapat diperoleh oleh  responden  adalah  100  dan  jumlah  jawaban  terendah  sebesar  20.  Berikut  adalah  tabel  dan  pie chart dari distribusi frekuensi yang diperoleh dari skor tindakan konsumsi ikan orangtua siswa PAUD Harapan Bangsa.
Tabel 8. Tindakan Konsumsi Ikan Orangtua Siswa Interval Frekuensi  Persentase 20 - 25 2 6.45% 26 - 31 10 32.26% 32 - 37 11 35.48% 38 - 43 1 3.23% 44 - 49 5 16.13% 50 - 55 2 6.45% Jumlah 31 100%

## Gambar 3. Pie Chart Distribusi Frekuensi Tindakan Konsumsi Ikan Orangtua Siswa
Berdasarkan  tabel  dan  pie  chart  distribusi  frekuensi  tindakan  konsumsi  ikan  orangtua  siswa PAUD  Harapan  Bangsa,  dapat  diketahui  bahwa  mayoritas  orangtua  siswa  sebanyak  11  orang (35.48%) memiliki rentang frekuensi tindakan konsumsi ikan antara 32–37, sedangkan paling sedikit orangtua  siswa  memiliki  rentang  frekuensi  tindakan  konsumsi  ikan  antara  38–43  sebanyak  1  orang (3.23%). Adapun distribusi kategorisasi tindakan konsumsi ikan orangtua siswa tersaji pada tabel dan pie chart berikut.
Tabel 9. Distribusi Ketegorisasi Tindakan Konsumsi Ikan Orang Tua Siswa
Kriteria Kategori Frekuensi  Persentase X >= 80 Sangat Baik 0 0 60 < X <= 80  Baik 0 0 40 < X <= 60  Tidak Baik 7 22.58% X <= 40 Sangat Tidak Baik  24 77.42% Jumlah 31 100%
Gambar 4. Pie Chart Kategorisasi Tindakan Konsumsi Ikan Orang Tua Siswa
Berdasarkan  tabel  dan  pie  chart  kategorisasi  tindakan  konsumsi  ikan  orangtua  siswa  di  atas, dapat diketahui bahwa mayoritas oran  tua siswa PAUD Harapan Bangsa memiliki  kategori tindakan konsumsi ikan yang sangat tidak baik sebanyak 24 orang (77.42%). Sementara itu, sisanya sebanyak 7 orang tua siswa (22.58%) memiliki kategori tindakan konsumsi ikan yang tidak baik.

## PEMBAHASAN

## 1. Pengetahuan Orangtua Siswa PAUD Harapan Bangsa Terhadap Konsumsi Ikan
Berdasarkan  hasil  penelitian  diketahui  bahwa,  pengetahuan  orangtua  siswa  PAUD  Harapan Bangsa  sebagian  besar  masuk  kategori  baik.  Pengetahuan  yang  baik  didapatkan  dari  media  massa seperti  televisi,  koran,  majalah  dan  sebagainya,  hal  ini  senada  dengan  Wilson  (2000) dalam Rajaratenam (2014) yang menyatakan bahwa informasi akan memberikan pengaruh pada pengetahuan seseorang. Pengetahuan yang didapat tersebut diharapkan dapat membentuk sikap yang baik, dan juga diharapkan  dapat  berpengaruh  pada  tindakan  yang  baik  (Prameswari,  2018).  Orangtua  siswa  yang memiliki pengetahuan sangat tidak baik sejumlah satu orang, hal ini  diduga karena faktor umur yang mempengaruhinya.  Ada  satu orangtua  siswa  yang memiliki  rentang umur 42-45 tahun menunjukkan pengetahuan yang sangat tidak baik.

## 2. Sikap Orangtua Siswa PAUD Harapan Bangsa Terhadap Konsumsi Ikan
Berdasarkan  hasil  penelitian  diketahui  bahwa,  sikap  orangtua  siswa  PAUD  Harapan  Bangsa sebagian  besar  masuk  kategori  baik.  Hal  ini  senada  dengan  pengrtahuan  orangrtua  siswa  yang  baik pula.  Hanya  ada  satu  orangtua  siswa  yang  memiliki  sikap  sangat  tidak  baik,  hal  ini  diduga  karena pengetahuan  orangtua  siswa  yang  sangat  tidak  baik  pula.  Pengetahuan  yang  diperoleh  subjek selanjutnya  akan  menimbulkan  respon  batin  dalam  bentuk  sikap  terhadap  objek  yag  telah diketahuinya (Rajaratenam, 2014).
3. Tindakan Orangtua Siswa PAUD Harapan Bangsa Terhadap Konsumsi Ikan
Berdasarkan  hasil  penelitian  diketahui  bahwa,  tindakan  orangtua  siswa  PAUD  Harapan Bangsa  sebagian  besar  masuk  kategori  sangat  tidak  baik.  Walaupun  pengetahuan  dan  sikap menunjukkan  pada  kategori  baik,  namun  tidak  mempengaruhi  tindakan  dari  orangtua  siswa  PAUD Harapan  Bangsa,  hal  ini  disebabkan  karena  kebiasaan  makan  ikan  yang  tidak  diterapkan  dalam keluarga  juga  karena  ketidaksukan  terhadap  ikan  (Azkia.,  et.al.,  2020).  Ikan  merupakan  sumber protein yang mudah didapatkan dan harganya relatif murah, namun bau amis pada ikan menyebabkan orang  tidak  menyukai  ikan.  Menurut  Sulaiman  dan  Noor  (1982) dalam Tarigan  et.  al.  (2016) menyebutkan bahwa bau amis pada ikan disebabkan oleh kandungan protein ikan yang tinggi,
Selain itu suku atau geografis asal juga mempengaruhi tindakan seseorang terhadap konsumsi ikan.  Hal  ini  didukung  oleh  Djunaidah  (2017),  terdapat  adanya  perbedaan  budaya  makan  ikan berdasarkan  suku,  terlihat  dari  lebih  tingginya  angka  konsumsi  ikan  suku  bugis  dibandingkan  suku sunda    yang  sama-sama  berada  di  sekitaran  waduk  Cirata.  Menurut  Ulya  et.al.  (2015)  menyebutkan juga budaya mempengaruhi tindakan mengkonsumsi ikan, dalam suatu masyarakat terdapat anggapan jika mengkonsumsi ikan pada anak dapat menyebabkan gatal-gatal dan cacingan. Adanya bahan kimia berupa  formalin  untuk  mengawetkan  ikan  juga  menjadi  penyebab  orangtua  tidak  memilih  ikan sebagai menu sehari-hari.
Jarangnya  konsumen  mengkonsumsi  ikan  juga  didukung  oleh  adanya  anggapan  bahwa mengkonsumsi  daging  sapi  atau  ayam  lebih  prestige  dibandingkan  dengan  mengkonsumsi  ikan.  Hal tersebut dapat dilihat dari hidangan dalam kegiatan-kegiatan besar seperti hari raya, serta hajatan yang lebih menyediakan variasi menu olahan daging dibandingkan dengan ikan (prastisti, 2017).

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  mengenai  persepsi  orangtua  siswa  terhadap  konsumsi  ikan  di PAUD  Harapan  Bangsa  Desa  Kandawaru  Kecamatan  Mundu  Kabupaten  Cirebon,  dapat  ditarik kesimpulan  bahwa  mayoritas  orang  tua  siswa  memiliki  kategori  pengetahuan  yang  baik  mengenai ikan  sebanyak  23  orang  (74.19%),  kategori  sikap  konsumsi  ikan  yang  baik  sebanyak  24  orang (77.42%), dan kategori tindakan konsumsi ikan yang sangat tidak baik sebanyak 24 orang (77.42%).

## UCAPAN TERIMA KASIH / SPONSORSHIP (Jika Ada)
Ucapan  terima  kasih  penulis  sampaikan  kepada  ibu  Santi,  S.Pd.  I  selaku  Kepala  Sekolah PAUD  Harapan  Bangsa,  serta  dewan  guru  dan  para  orang  tua  siswa  yang  telah  bekerjasama  dalam penelitian ini.

## REFERENSI
Azkia, B. Suyatno. Dan Apoina, K. (2020). Faktor yang Mempengaruhi Konsumsi Ikan pada Balita di Wilayah Pesisir dan Perbukitan Kota Semarang. Jurnal Kesehatan Masyarakat 8(2), 365-373.
Djunaidah,  I.S.  (2017).  Tingkat  Konsumsi  Ikan  di  Indonesia:  Ironi  di  Negeri  Bahari. Jurnal Penyuluhan Perikanan dan Kelautan 11(1), 12-24.
Hendrawati,  S.  dan  Irfan,  Z.  (2017).  Gambaran  Konsumsi  Ikan  pada  Keluarga  danAnak  PAUD  RW 07 Desa Cipacing. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 101-106.
Prameswari, G.N. (2018). Promosi Gizi Terhadap Sikap Gemar Makan Ikan Pada Anak Usia Sekolah. Journal of Health Education (JHE), 3(1), 1-6.
Prastisti,  C.  (2017).  Model  Konsumsi  Ikan  Pada  Konsumen  Muda. Jurnal  Rekomen  (Riset  Ekonomi Manajemen, 1(1) , 1-15.
Rajaratenam,  S.R.  Rose,  D.M.  dan  Nur,  I.L.  (2014).  Hubungan  Tingkat  Pengetahuan  dan  Sikap Dengan  Tindakan  Pencegahan  Osteoporosis  pada  Wanita  Usila  di  Kelurahan  Jati. Jurnal Kesehatan Andalas 3(2), 225-228
Tarigan,  O.J.  Susi,  L.  dan  Indah,  W.  (2016).  Pengaruh  Jenis  Asam  dan  Lama  Marinasi  Terhadap Karakteristik Sensoris, Mikrobiologis, dan Kimia Naniura Ikan Nila ( Oreochromis niloticus) . Fistech-Jurnal Teknologi Hasil Perikanan 5(2). 112-122.
Ulya,  N.  Pedvin,  R.M.  Swasti,  A.  Dian,  K.  dan  Ummi,  S.  (2015).  Faktor-Faktor  yang  Berhubungan Dengan Konsumsi Ikan pada Anak Usia 1-3 Tahun di Kota Pekalongan. Jurnal Litbang Kota Pekalongan, 8), 32-42.