BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No 2,  20xx, pp. 1566-1573 DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v4i2.5021

## PENINGKATAN KETRAMPILAN  KESEHATAN REPRODUKSI  REMAJA BERBASIS PEMBERDAYAAN KARANG TARUNA DI KAMPUNG KB RW 05 KELURAHAN GANDUL DEPOK
Retno Yulianti 1 , Andri Pramesyanti Pramono 2, Tiwuk Susantiningsih 3
1) Departemen Patologi Anatomi Fakultas Kedokeran UPN “Veteran” Jakarta, Indonesia
2) Departemen Mikrobiologi Fakultas Kedokeran UPN “Veteran” Jakarta, Indonesia
3) Departemen Biokimia Fakultas Kedokeran UPN “Veteran” Jakarta, Indonesia *e-mail korespondensi: retno.yulianti@upnvj.ac.id

## Abstract
This  program  activity  uses  counseling  methods  to  provide  education  or  information  about  adolescent reproductive health and its risks. Knowledge of reproductive health in adolescents can measure the level of knowledge  of  adolescents  regarding  reproductive  health  issues.  The  media  used  uses  a  combination  of mannequins,  leaflets,  and  reproductive  organ  aprons.  This  counseling  was  carried  out  to  30  youth organizations in the KB RW 05 Village, Gandul Village, Cinere, Depok City. The results of this counseling are an average difference between the pretest and posttest knowledge scores, with an increase in the average value of 32.06 %. The statistical results of the Paired sample T-test show that providing counseling increases the average score of knowledge and behavior of adolescents about reproductive health (the average value goes up 3.07). To further increase the participants' knowledge, it is highly recommended to use a combination of learning media, both directly and indirectly, to make it more interactive, thus facilitating the acceptance of knowledge by all participants.
Keywords: youth; youth organizations; reproductive health

## Abstrak
Kegiatan program ini menggunakan metode penyuluhan yang bertujuan memberikan edukasi atau informasi tentang kesehatan reproduksi remaja dan risikonya. Pengetahuan tentang kesehatan reproduksi pada remaja dapat  mengukur  tingkat  pengetahuan  remaja  mengenai  isu  kesehatan  reproduksi.  Media  yang  dipakai menggunakan kombinasi manekin, leaflet, dan celemek organ reproduksi. Penyuluhan ini dilakukan pada 30 remaja karang taruna di lingkungan Kampung KB RW 05 Kelurahan Gandul, Cinere, Kota Depok. Hasil dari penyuluhan ini ada perbedaan rata-rata antara skor pengetahuan pretest dan posttest dengan peningkatan nilai  rerata  sebesar  32,06%.  Hasil  statistik  uji Paired  sample  T  test  menunjukkan  bahwa  ada  pengaruh pemberian  penyuluhan  terhadap  peningkatan  skor  rata-rata  pengetahuan  dan perilaku    (rerata  nilai  naik 3,07)  remaja  tentang  kesehatan  reproduksi.  Untuk  lebih  meningkatkan  pengetahuan  peserta  sangat disarankan penggunaan kombinasi media pembelajaran baik langsung maupun tidak langsung agar lebih interaktif, sehingga mempermudah penerimaan ilmu oleh seluruh peserta.
Kata Kunci: remaja; karang taruna; kesehatan reproduksi
Accepted: 2023-04-07 Published: 2023-04-29

## PENDAHULUAN
Kampung KB adalah satuan wilayah setingkat RW, dusun atau setara, yang memiliki kriteria tertentu,  dimana  terdapat  keterpaduan  program  kepen-dudukan,  keluarga  berencana, pembangunan  keluarga  dan  pembangunan  sektor  terkait  yang  dilaksanakan  secara  sistemik  dan sistematis  (Pedoman  Pelaksanaan  Kampung  KB,  2016).  Kampung  KB  RW  05  Kelurahan  Gandul merupakan bagian dari daerah Kecamatan Cinere. Ditetapkannya Kampung KB RW 05  Kelurahan Gandul berdasarkan Surat Keputusan Lurah Nomor 440/08/IX/2017. Kampung KB RW 05 Kelurahan Gandul,  Kecamatan  Cinere  terdiri  dari  6  RT,  memiliki  luas  wilayah  sekitar  746.107  m 2 .  Wilayah Kampung KB RW 05 dibatasi oleh sebelah Barat RW 03, sebelah Utara RW 10, sebelah Timur RW 06 dan sebelah Selatan Kelurahan Krukut Kecamatan Limo. Kampung KB RW 05 memiliki sejumlah 1220
Kepala keluarga dengan total populasi 4412 jiwa. Kampung KB RW 05 melaksanakan delapan fungsi keluarga  melalui  kegiatan  posyandu,  posbindu,  kelompok  kegiatan  bina  keluarga  balita,  remaja, lansia, pusat informasi dan konseling remaja, dan Unit Peningkatan Pendapatan Keluarga Sejahtera (UPPKS).
Dari  laporan  kegiatan  sepanjang  tahun  2017  hingga  2018,  k egiatan  pembinaan  keluarga remaja termasuk dalam program pembangunan Kampung KB RW 05 , dari 1220 KK sebanyak 576 keluarga yang menjadi sasaran pembinaan keluarga remaja namun baru 112 keluarga yang terbina, frekuensi kegiatan penyuluhan kesehatan reproduksi oleh tenaga medis masih minimal,  sehingga kelompok Bina Keluarga Remaja Kampung KB RW 05 yang bertugas memantau pertumbuhan dan perkembangan remaja belum berjalan baik.
Masa remaja merupakan periode peralihan antara masa anak-anak menuju dewasa yang diawali dengan pubertas yakni adanya perubahan pertumbuhan dan perkembangan baik secara fisik, psikologis  maupun  intelektual.  Data  proyeksi  penduduk  di  Indonesia  (2014),  jumlah  remaja mencapai sekitar 65 juta jiwa atau 25 persen dari 255 juta jiwa  jumlah penduduk. Kelompok usia 10-19  tahun  menurut  Sensus  Penduduk  2010  berjumlah  43,5  juta  atau  sekitar  18%  dari  jumlah penduduk  (DEPKES,  2015).  Rencana  Program  Jangka  Panjang  Menengah  (RPJM)  2004–2010, Kesehatan  Reproduksi  Remaja  (KRR)  adalah  salah  satu  program  pemerintah  di  dalam  sektor pembangunan sosial-budaya, yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, sikap dan perilaku remaja  dalam  kesehatan  reproduksi.  Fokus  utama  dari  program  KRR  di  Indonesia  adalah terwujudnya  perubahan  perilaku  remaja  melalui  penyediaan  informasi  dan  pelayanan  kesehatan reproduksi (BKKBN, 2010).
Remaja perlu memahami kesehatan reproduksinya, agar remaja mengenal tubuhnya dan organ-organ  reproduksinya,  memahami  fungsi  dan  perkembangan  organ  reproduksinya  secara benar,  memahami  perubahan  fisik  dan  psikisnya,  melindungi  diri  dari  berbagai  risiko  yang mengancam  kesehatan  dan  keselamatannya,  mempersiapkan  masa  depan  yang  cerah,  serta mengembangkan  sikap  dan  perilaku  bertanggung  jawab  mengenai  proses  reproduksi.  Remaja memiliki kemudahan mengakses informasi mengakses informasi global, di satu sisi dampaknya dapat memancing/mendorong remaja untuk mengadaptasi berbagai kebiasaan yang tidak sehat, seperti penggunaan obat-obat terlarang, bahkan sekarang ini ada kecenderungan seks bebas diidentikkan dengan gaya hidup modern (BKKBN, 2010).
Beberapa  penelitian  menunjukkan  bahwa  tingkat  pengetahuan  remaja  mengenai kesehatan reproduksi masih rendah, seperti penelitian dari (Rizky, 2010) menyatakan bahwa dari 73 siswa,  sebanyak  72,2  %  diantaranya  memiliki  pengetahuan  yang  kurang  mengenai  kesehatan reproduksi  remaja.  Tingkat  pengetahuan  remaja  mengenai  kesehatan  reproduksi  mempengaruhi perilaku remaja dalam mempertahankan kesehatan reproduksinya (Nurjanah, 2013). Berdasarkan profil  Kesehatan  Kota  Depok  tahun  2020,  pemeriksaan  leher  rahim  dan  payudara  yang  telah dilakukan  di  tiga  puluh  delapan  (38)  puskesmas  dan  beberapa  laboratorium  klinik  swasta  pada perempuan kelompok umur 30-50 tahun sebanyak 1.199 orang peserta. Dari pemeriksaan tersebut dilaporkan 154 kasus IVA Positif, 23 kasus curiga kanker dan 47 kasus tumor/benjolan. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa sejak remaja mungkin mereka belum mendapatkan pengetahuan tentang kesehatan reproduksi sejak dini.  Dengan memberikan pemahaman pendidikan seks sejak remaja  diharapkan  dapat  menghindarkannya  dari  risiko  negatif  dan  melalui  pemberian  informasi tentang seksualitas yang jujur, tepat sasaran, lengkap dan disesuaikan dengan kematangan usianya dapat menjembatani rasa keingintahuan remaja tentang banyak hal informasi tentang seksualitas yang bebas di media massa.
Pengabdian  kepada  masyarakat  (PKM)  merupakan  salah  satu  dari  Tridharma  Perguruan Tinggi,  berdasarakan  hal  di  atas  kami  tertarik  untuk  melakukan  pengabdian  kepada  masyarakat
tentang “ Peningkatan Ketrampilan Kesehatan Reproduksi Remaja Berbasis Pemberdayaan Karang Taruna Di Kampung KB RW 05 Kelurahan Gandul  Depok” yang merupakan salah satu gerakan yang sangat  berguna  menunjang  pengetahuan  remaja  untuk  mendiskusikan  tentang  kemungkinan berbagai  penanganan  efektif  dalam  kesehatan  reproduksi  yang  akan  dilakukan  oleh  Tim  PKM Faklutas Kedokteran UPN Veteran Jakarta. Selain itu juga akan ada pendampingan selama proses edukasi  dan  ketrampilan  hingga  remaja  siap  trampil  secara  mandiri  menjaga  Kesehatan reproduksinya  dan  dapat  menularkan  kegiatan  tersebut  ke  keluarga  maupun  tetangganya. Diharapkan  melalui  kegiatan  ini  dapat  dijadikan  percontohan  untuk    memecahkan  permasalahan Kesehatan Reproduksi remaja yang ada di Kampung KB RW 05.

## METODE
Metode pelaksanaan yang akan dilakukan pada kegiatan ini berdasarkan tahun  kegiatan sebagai berikut :
1) Survei  Kegiatan  ini  dilakukan  untuk  mengidentifikasi  kebutuhan  remaja  di  daerah  yang  di rencanakan, dimana hasil survei menunjukkan bahwa kegiatan ini sangat perlu dilakukan.
2) Pendekatan dengan pihak Kampung KB RW 05. Pendekatan dilakukan guna koordinasi Tim pelaksana  dengan  ketua  Kampung  KB  RW  05,  dalam  hal  ini  sebagai  mitra  pengabdian berkontribusi dalam beberapa hal antara lain: (a) Penentuan waktu pelaksanaan kegiatan, (b) Pengurusan administrasi kegiatan seperti surat-menyurat dan pemberitahuan bagi pihak- pihak terkait, (c) Pengumpulan peserta kegiatan, dan (d) Koordinator pada saat pelaksanaan. Tim  pelaksana  pengabdian  dan  mitra  akan  berkoordinasi  sebelum,  saat,  dan  setelah pelaksanaan kegiatan pengabdian.
3) Sosialisai  kegiatan  setelah  proposal  disetujui  LPPM  UPN  “Veteran”  Jakarta  untuk dilaksanakan,  maka  akan  diinformasikan  ke  pihak  Kampung  KB  RW  05  untuk  melakukan sosialisasi  kegiatan  kepada  remaja  agar  dapat  mengikuti  kegiatan  yang  direncanakan berjumlah 25-30 peserta.
4) Pembekalan    materi.  Pembekalan  materi  dan  simulasi  menjaga  kebersihan  dan  kesehatan sistem reproduksi, yang berisi tentang pubertas, kesehatan organ reproduksi dan menjaga kebersihan  organ  reproduksi  lewat  leaflet  atau  video.  Selanjutnya  dilaksanakan  pelatihan pemeriksaan dasar tentang  mendeteksi secara dini payudara dan organ kewanitaan dengan menggunakan  manekin.  Pertama  didemostrasikan  kemudian  remaja  diminta  melakukan secara mandiri memeriksa payudara dengan menggunakan alat peraga dan mengajarkan ke teman sebayanya agar menjadi mentor dalam bentuk FGD.
5) Adapun  evaluasi  pelaksanaan  pengabdian  akan  dilakukan  dengan  tiga  tahap  yaitu:  (1) Setelah  kegiatan  pengabdian,  tim  akan  memberikan  angket  kepada  seluruh  peserta  yang direncanakan berjumlah 25-30 peserta. Melalui angket yang terkumpul, akan diperoleh data terkait  respon,  kekurangan,  dan  kelebihan  kegiatan  pengabdian  yang  akan  dilaksanakan sehingga ada perbaikan untuk kegiatan pengabdian selanjutnya. (2) Monitoring keberhasilan pelatihan  edukasi  kesehatan  reproduksi  lewat pre  dan  posttest  pengetahuan  kesehatan reproduksi. (3) Koordinasi antara tim pelaksana dan peserta secara langsung terkait tindak lanjut  yang  dilakukan  peserta  setelah  adanya  pengabdian  tersebut.  Koordinasi  ini  terkait pembentukkan  program  pojok  remaja,  apakah  peserta  membutuhkan  pelatihan  untuk edukasi lebih lanjut.
Langkah-langkah  pelaksanaan  program  kegiatan  yang  diperlukan  untuk  mengatasi permasalahan adalah sebagai berikut :
Gambar 1 Alur langkah-langkah pelaksanaan program kegiatan

## Rencana Kegiatan
Kegiatan ini akan dilaksanakan sebagai berikut :
1. Persiapan pembekalan materi secara teori langsung dan video tidak langsung, serta pelatihan secra demostrasi dan praktik langsung.
2. Pengadaan tempat pelatihan sesuai protokol kesehatan.
3. Penerapan  pengetahuan  mitra  terhadap  edukasi  dan  pelatihan  kesehatan  reproduksi  yang diterimanya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan PKM diawali dari survei identifikasi masalah mitra untuk kebutuhan remaja lewat wawancara dengan kader dan ketua Karang Taruna Kampung KB RW 05 Kelurahan Gandul, Cinere Kota Depok. Pelaksanaan kegiatan PKM dilakukan tanggal 24 September 2022 jam 09.00 hingga selesai  berupa  pembekalan  materi  Kesehatan  reproduksi  dengan  metode  penyuluhan  dan ketrampilan di lokasi rumah ketua RT 025 RW 05. Kegiatan dihadiri tim pelaksana yang terdiri dari ketua  PKM,  anggota  dosen  dan  mahasiswa  dari  tingkat  2,  3  dan  4  sejumlah  11  orang.  Peserta kegiatan  yang  menjadi  sasaran  pada  kegiatan  ini  adalah  remaja  laki-laki  maupun  perempuan berusia kategori remaja (10-24 tahun menurut BKKBN) yang berada di sekitar karang taruna RW 05 Kampung  KB  Kelurahan  Gandul.  Peserta  yang  hadir  sebanyak  30  responden.  Kegiatan  diawali pembukaan,  sambutan  perwakilan  kader  RW  05,  sambutan  ketua  kegiatan  dan  kemudian penyampaian  pembekalan  materi/pengetahuan  dilanjutkan  dengan  diskusi/tanya  jawab,  lalu pemberian  ketrampilan  dasar  oleh  ketua  PKM  dan  para  mahasiswa  berupa  pemeriksaan  deteksi secara dini Kesehatan payudara. Di antara kegiatan diadakan game interaktif antar peserta.
Dari  tinjauan  hasil  kegiatan  pemberian  pengetahuan  kepada  peserta  diberikan  melalui metode langsung dan tidak langsung yakni lewat presentasi, leaflet dan media penggunaan celemek yang bergambar anatomi sistem reproduksi  baik laki-laki maupun perempuan berjalan baik. Dari media pembelajaran tersebut peserta mendapatkan pengetahuan mengenai sistem dan fungsi organ reproduksi dan bagaimana mekanisme kerja sistem reproduksi, hormon yang mempengaruhinya. Partisipasi peserta yang hadir sangat baik dan antusias untuk mendengarkan dan bertanya terkait materi yang diberikan (Gambar 2).
Gambar  2  Kegiatan  Pembekalan  materi  Kesehatan  reproduksi  dengan  media  langsung dan  tidak langsung
Hasil  evaluasi kegiatan yakni melihat peningkatan pengetahuan dan sikap dari pembekalan materi  yang  diberikan  dicapai  melalui pretest  dan  posttest  (diakses  lewat  gform https://forms.gle/cZSP5uReBmcYuZQ86 ) seperti yang terlihat pada Gambar 3.
Gambar 3 Grafik Deskripsi Hasil Evaluasi pembekalan Materi
Untuk mengetahui terdapat adanya perbedaan atau pengaruh dari pembekalan materi yang disampaikan, selanjutnya data tersebut diuji secara statistik seperti yang terlihat pada Tabel 1 dan 2.
Tabel 1 Hasil deskriptif nilai pretest dan posttest N Min Max Mean Std. Deviation Nilai Prettest 30 4 8 6,50 1,1374 Nilai Posttest 30 8 10 9,57 0,626 Valid N (listwise) 30
Dari hasil deskritif nilai pretest lebih rendah dari nilai posttest, ini  menunjukkan  bahwa terdapat adanya perbedaan rata-rata menjadi lebih baik pada nilai posttestnya.
Tabel 2 Hasil uji statistik Paired Samples Test Paired Differences Mean Std. Deviation Std. Error Mean 95% Confidence Interval of the Difference t df Sig. (2- tailed) Lower Upper Pair 1  Nilai Pretest - Nilai Posttest -3.067 1.015 0.185  -3.446  -2.688 -16.551 29 0.000
Dari hasil uji Paired Samples Test didapatkan  nilai p value (Asymp. Sig 2 tailed) sebesar 0,000 (p<0.05). Ini menunjukkan bahwa ada perbedaan bermakna rata-rata nilai pengetahuan dan sikap dari hasil evaluasi pretest dengan posttest.
Dari  deskripsi  data pretest  dan  posttest pada Gambar 3 didapatkan  peningkatan  jumlah peserta yang menjawab pertanyaan dengan skor cukup baik  saat pretest (jawaban yang benar 4-
Kurang baik Cukup baik Baik Pretest 0 15 15 Posttest 0 0 30 0 5 10 15 20 25 30 35 Deskripsi Hasil Evaluasi Pembekalan Materi
6) sebanyak 15 responden dan skor baik  (jawaban yang benar 7-10) sebanyak 15 orang. Kemudian meningkat saat posttest dengan hasil skor baik  (jawaban yang benar 7-10) sebanyak 30 orang. Dari uji statistik pada tabel 1 dan 2 menunjukkan adanya peningkatan dari hasil rata-rata nilai pretest- posttest yakni sebesar 3,07 dari nilai rata-rata pretest 6,50 meningkat menjadi rata- rata nilai posttest 9,57. Artinya ada perbedaan bermakna rata-rata nilai pengetahuan dan sikap dari hasil  evaluasi pretest  dengan  posttest.  Ini  menunjukkan  bahwa adanya  pengaruh  pemberian pembekalan materi pengetahuan dan sikap yang berhubungan dengan Kesehatan reproduksi pada responden. Hal ini membuktikan bahwa adanya antusiasme/patisipasi yang tinggi dari responden dalam mendengarkan /menyimak pembekalan materi yang disampaikan serta menunjukkan bahwa materi  yang  diberikan  dapat  dipahami  dan  diterima  oleh  responden  untuk  peningkatkan pengetahuan dan sikap mereka yang berhubungan dengan kesehatan reproduksi dan bagaimana menjaga Kesehatan reproduksi.
P emberian  pembekalan  materi  dalam  meningkatkan  pengetahuan  dan  sikap  tentang kesehatan  remaja  lewat  media  pembelajaran  baik  langsung  maupun  tidak  langsung  sangat berpengaruh dalam meningkatkan pemahaman materi.  Hal ini sesuai dengan kegiatan PKM yang dilakukan oleh Terry Y.R dkk (2021) yang menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor sebelum dan sesudah penyuluhan sebesar 22,8% dengan menggunakan tiga media penyuluhan yakni leaflet, poster dan celemek tentang kesehatan reproduksi.
Media leaftlet ini termasuk ke dalam metode pembelajaran tidak langsung dan jenis media cetak ini dipilih sebagai alat bantu dalam pembekalan materi karena mempunyai nilai lebih yakni tahan  lama,  memerlukan  biaya  yang  rendah  dalam  pembuatannya,  dapat dilihat    orang banyak, mempermudah  pemahaman,  serta  dapat  dibawa  kemana-mana  (Kemenkes,  2016).  Untuk menghindari kejenuhan peserta dan melengkapi gambar alat reproduksi yang mendekati anatomi alat reproduksi , maka digunakan media lain yakni celemek organ reproduksi. Alat peraga ini dibuat dari  bahan  kain  dengan  gambar  anatomi  alat-alat  reproduksi  dan  dibuat  dua  sisi  yang  dapat dibolakbalik  seperti  pada  Gambar  2.    Dari  alat  peraga  celemek  tersebut,  pemberi  materi menerangkan  langsung  tentang  nama  alat-alat  organ  reproduksi  baik  laki-laki  dan  perempuan. Tampak  pada  gambar  alat  reproduksi  perempuan  meliputi:  saluran  telur,  sel  telur,  indung  telur, rahim, dinding rahim, mulut rahim, vagina, serta bibir kemaluan, sedangkan sisi yang lain berupa gambar  anatomi  alat  reproduksi  pada  laki-laki  meliputi:  kantung  kemih,  penis,  kandung sperma, saluran sperma, kantung air mani, saluran kemih, kantung zakar, serta buah zakar.
Selain kedua media tersebut, digunakan pula media pembelajaran lewat power point (ppt) dan video untuk menyempurnakan materi kesehatan reproduksi yang disampaikan.
Kedua media pembelajaran baik power point dan video, serta celemek merupakan media pembelajaran  yang  ditujukan  untuk  sasaran  suatu  kelompok/Bersama,  sedangkan leaflet merupakan media untuk sasaran per individu. Keuntungan menggunakan kertas berukuran A4 yang dicetak  bolak-balik  dan  dilipat  menjadi  tiga  bagian, leaflet    dapat  mudah  dibagikan  ke  masing- masing  responden  sehingga  perindividu  dapat  lebih  dalam  memahami  materi,  mudah  dibawa kemana-mana dan kapan saja dapat dibaca Kembali. Oleh karena itu, media leaflet ini mempunyai manfaat  untuk  jangka  waktu  yang  lama  bagi  para  remaja.  Informasi  yang  tertulis  dalam leaflet berupa  tulisan  dan  gambar  yang  pada  intinya  sama  dengan  apa  yang  dipaparkan  dalam  ppt kesehatan reproduksi, dan celemek organ reproduksi.
Kombinasi  dari  ketiga  jenis  media  ini  bertujuan  untuk  saling  melengkapi  informasi  yang berhubungan dengan kesehatan reproduksi remaja, sehingga tingkat pemahaman remaja menjadi lebih meningkat.
Selanjutnya  dalam  pemberian  ketrampilan  bagaimana  menjaga  kesehatan  reproduksi terutama bagi payudara perempuan berupa ketrampilan pemeriksaan secara dini payudara sendiri
dengan  menggunakan  alat  peraga  manekin  payudara  yang  sangat  mirip  payudara  normal  dan payudara yang terdapat kelainan berupa benjolan. Kegiatan tersebut juga berjalan dengan baik dan peserta  sangat  antusias  ingin  mencoba  pemeriksa  antara  payudara  yang  normal  dan  yang  ada benjolan.  Selama  kegiatan  ini  peserta  diminta  melakukan  secara  mandiri  memeriksa  payudara sendiri dan mengajarkan ke teman sebayanya agar menjadi mentor dalam bentuk FGD.
Selanjutnya  kegiatan  diskusi,  terlihat  antusias  peserta  dengan  mengajukan  bertanya tentang seputar cara menjaga kebersihan organ reproduksi seperti ‘Bagaimana dok, cara yang baik untuk laki-laki membersihkan alat kelaminnya setelah buang air kecil?”, “Bagaimana dok, menjaga agar  terhindar  dari  penyakit  HIV  dan  seperti  apa  tanda  laki-laki  terkena  HIV?”,  “Bagiamana mengetahui  jika  keputihan  setelah  menstruasi  itu  tidak  baik?”  dan  banyak  lagi  pertanyaan  yang diajukan  oleh  peserta.  Dilanjutkan  permainan/game  interaktif  antar  peserta  dengan  menyusun anatomi sistem reproduksi baik perempuan maupun laki-laki dengan menggunakan flipchart dalam waktu  5  menit  lalu  peserta  menjelaskan  kembali  fungsi  organ  sistem  reproduksi  tersebut  dan bagaimana cara membersihkannya. Peserta yang aktif akan mendapatkan hadiah dan souvenir.
Evaluasi pelaksanaan pengabdian dilakukan dengan mengkoordinasi antara tim pelaksana dan  karang  taruna  secara  langsung  terkait  tindak  lanjut  yang  dilakukan  peserta  setelah  adanya pengabdian tersebut. Koordinasi ini terkait pembentukkan program pojok remaja dengan membuat kelompok remaja yang terhimpun dalam suatu peer group remaja kemudian dipandu atau difasilitasi oleh tim PKM atau membentuk pusat informasi kesehatan reproduksi remaja berbasis web blog. Kelompok  remaja  tersebut  akan  dilakukan  deteksi  tumbuh  kembang  kesehatan  reproduksi, pengetahuan,  sikap,  dan  perilaku  kesehatan  reproduksi  dan  saling  berdiskusi  antar  teman sebayanya.
Akhir  dari  kegiatan  PKM  dilakukan  pelaporan  luaran  kegiatan  berupa  publikasi  di  media massa online yakni media online Radar Depok (link https://www.radardepok.com/2022/11/abdimas- dosen-upnvj-ajarkan-katar-gandul-depok-kesehatan-reproduksi/ ),  publikasi  di channel  youtube https://youtu.be/N9Yfpra5JfM,  membuat  HKI  terkait  video  kegiatan  PKM  serta  publikasi  jurnal (Gambar 4).

## KESIMPULAN
Permasalahan yang sering terjadi pada usia remaja, yang berhubungan dengan kesehatan reproduksi  dapat  berdampak  negatif  terhadap  perkembangan  masa  pubertasnya.  Kegiatan  PKM memberikan  informasi  melalui  kegiatan  pembekalan  materi  pada  remaja  di  Karang  Taruna  di lingkungan Kampung KB RW 05. melalui kombinasi media pembelajaran berupa media cetak, visual dan elektronik serta alat peraga sebagai sarana melengkapi informasi yang ditransfer dari Tim PKM kepada  sasaran  remaja  berjalan  dengan  lancer  serta  diharapakan  pengetahuan  remaja  tentang kesehatan reproduksi remaja beserta risiko yang ditimbulkan mengalami peningkatan. Kombinasi dari  ketiga  media  penyuluhan  tersebut  juga  berpengaruh  terhadap  perubahan  rata-rata  skor pengetahuan  remaja  terhadap  kesehatan  reproduksi.  Dari  kegiatan  penyuluhan  dan  ketrampilan
yang diberikan oleh Tim PKM diharapkan juga dapat  diimplementasikan dalam keluarga dan teman sebayanya.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Tim pengabdian kepada masyarakat mengucapkan terimakasih kepada Universitas Pembangunan Nasional  “Veteran”  Jakarta  atas  dukungan  dana  yang  diberikan  sehingga  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  terhadap  kelompok  remaja  karang  taruna  di  Kampung  KB  RW  05  kelurahan Gandul, Kecamatan Cinere, Kota Depok dapat terlaksana dengan baik. Terimakasih juga ditujukan kepada Kader dan Ketua karang taruna Kampung KB RW 05 atas kerjasamanya selama kegiatan pengabdian kepada masyarakat berlangsung.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Mirania,A.N., Sari, A.P., Misdeti, I., Dari, W. 2019. Penyuluhan Masalah Kesehatan Reproduksi Pada Remaja Di Sma Xaverius Baturaja. Jurnal Abdimas Musi Charitas. Vol 3 (1) halaman 16- 20.
2. Aisyaroh, N. 2011. Kesehatan reproduksi Remaja. Jurnal Majalah Ilmiah Sultan Agung, Vol 123. No 49:71-84. Perkotaan, 10 (3), 76–90.
3. Mairo,  Q.K.N.,  Sri  E.R.,  Benny  H.P.  2015.  Kesehatan  Reproduksi  Remaja  Putri  di  Pondok Pesantren Sidoarjo Jawa Timur. Jurnal MKB, Vol 47 No. 2: 77-83
4. BPS.  (2014).  Kecamatan  Cinere  Dalam  Angka  2014. Badan  Pusat  Statistik  Kota  Depok. https://doi.org/1102001.3276061
5. Peraturan  Daerah  Kota  Depok  Nomor  13  Tahun  2011.  Rencana  Pembangunan  Jangka Menengah Daerah Kota Depok Tahun 2011-2016.
6. Dinas Kesehatan Kota Depok tahun 2021.Profil Kesehatan Kota Depok 2020.
7. Susanto,  T.,  Rahmawati,  I.,  Sulistyorini,  L.  2012.  Pojok  Remaja  :  Upaya  Peningkatan Ketrampilan Kesehatan Reproduksi. Jurnal Keperawatan. Juli, halaman 246-255.
8. Nurhayati.  2012.  Metode  Permainan  Dalam  Model  Edukasi  Sebaya  Sebagai  Strategi Peningkatan Kesehatan Reproduksi Remaja Berbasis Pemberdayaan Siswa Di Mts Kelurahan Tugu  Depok.  Karya  Ilmiah  Akhir.  Prgram  Studi  NERS  Spesialis  Keperawatan  Komunitas, Fakultas Ilmu Keperawatan, Universitas Indonesia
9. Windiyaningsih, C. 2018. Epidemiologi Kesehatan Reproduksi. Edisi 1. Rajawali Pers. PT Raja Grafindo Persada.
10. Kemenkes.  (2016).  Promosi  Kesehatan.  Jakarta:  Pusdik  Sumber  Daya  Manusia  Kementrian Kesehatan.