## PENDAYAGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM DAKWAH UNTUK ANAK-ANAK
Tantangan Dan Peluang Di Era Digital

## Lasmini
UIN Raden Mas Said Surakarta
Amiriski1000@gmail.com

## Faturohman husain
Fathurrohman.husen@staff.uinsaid.ac.id
UIN Raden Mas Said Surakarta
Abstract:
This  article  aims  to  find  challenges  and  opportunities  in  preaching  to children using information technology. This study uses a qualitative approach with the method of literature study and secondary data analysis. The results of the study show  that  the  use  of  information  technology  in  da'wah  to  children  offers  great opportunities  to  reach  a  wider  audience,  arouse  children's  interest  in  studying religion,  facilitate  accessibility  to  various  sources  of  religious  knowledge,  and da'wah content conveyed through information technology can attract the attention of  children  according  to  the  areas  of  interest.  However,  the  challenge  side  also needs to be considered. Content that is inconsistent with religious values, such as dangerous  or  immoral  content,  can  be  easily  accessed  by  children  through information technology. It is important for parents, teachers and the community to always guide their children in using information technology. In this context, this study  recommends  that  preachers  and  religious  education  actors  must  be  more proactive in developing and managing appropriate and quality da'wah content in various  information  technology  platforms.  In  addition,  collaboration  between preachers, parents, teachers and the government needs to be improved to create a
Lasmini: Pendayagunaan Teknologi Informasi Dalam Dakwah Untuk Anak-Anak (Tantangan Dan Peluang Di Era Digital)
digital environment that is safe and supports children in obtaining a good religious education.
Keywords: Information technology, preaching Islam, children, religious education, digital era
Abstrak:
Artikel  ini  bertujuan  untuk  menemukan  tantangan  dan  peluang  dalam berdakwah  kepada  anak-anak  dengan  menggunakan  teknologi  informasi. Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  metode  studi  literatur dan  analisis  data  sekunder.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  penggunaan teknologi informasi dalam dakwah kepada anak-anak menawarkan peluang besar untuk  mencapai  audiens  yang  lebih  luas,  menggugah  minat  anak-anak  dalam mempelajari agama, memfasilitasi aksesibilitas ke berbagai sumber pengetahuan agama, dan konten dakwah yang di sampaikan melalui teknologi informasi dapat menarik perhatian anak-anak sesuai bidang yang di minati. Namun, sisi tantangan juga  perlu  diperhatikan.  Adanya  konten  yang  tidak  sesuai  dengan  nilai-nilai agama,  seperti  konten  berbahaya  atau  tidak  bermoral,  dapat  dengan  mudah diakses oleh anak-anak melalui teknologi informasi. Pentingnya bagi orang tua, guru  dan  masyarakat  untuk  senantiasa  membimbing  anak  dalam  menggunakan teknologi informasi.  Dalam  konteks  ini,  penelitian  ini  merekomendasikan  agar pelaku dakwah dan pendidikan agama harus lebih proaktif dalam mengembangkan dan mengelola konten dakwah yang tepat dan bermutu dalam berbagai platform teknologi informasi. Selain itu, kolaborasi antara pelaku dakwah, orang tua, guru, dan  pemerintah  perlu  ditingkatkan  untuk  menciptakan  lingkungan  digital  yang aman dan mendukung anak-anak dalam memperoleh pendidikan agama yang baik.
Kata kunci: Teknologi informasi, dakwah Islam, anak-anak, pendidikan agama, era digital.

## A. Pendahuluan
Selama  beberapa  dekade  terakhir,  revolusi  teknologi  informasi  telah mengubah  secara  mendasar  cara  kita  berinteraksi,  belajar,  dan  menyebarkan informasi.  Perkembangan  teknologi  yang    pesat  ini    membuka  kemungkinan- kemungkinan  baru  yang  menarik  dalam  berbagai  bidang  kehidupan,  seperti kegiatan dakwah dan penyebaran nilai-nilai agama. Media yang digunakan untuk Deklarasi  ini  beragam  dan  mencakup  media  audiovisual,  visual,    cetak,  dan elektronik (termasuk Internet).  Perkembangan teknologi menuntut para Da’i untuk mengikuti  segala  perkembangan  budaya  dan  sosial  agama.  Kemajuan  teknologi memberikan dampak yang signifikan terhadap perilaku sosial dan lingkungan, baik positif maupun negatif. Perkembangan teknologi informasi tidak bisa dilepaskan dari kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, generasi muda, termasuk anak-anak, merupakan  salah  satu  kelompok  yang    mengalami  perubahan  terbesar. Persoalannya, para Da’i belum menguasai teknologi  media dakwah.
Berkembangnya teknologi informasi yang tinggi membawa perubahan yang besar,  tidak  terkecuali  dalam  mendakwahkan  ajaran  Islam.  Perkembangan teknologi  informasi  lebih  digemari  kalangan  muda  karena  kecepatannya menyampaikan  berbagai  informasi,  mempermudah  penyampaian  komunikasi secara  lebih  luas  (meskipun  dalam  jarak  yang  cukup  jauh),  hingga  mampu melancarkan  berbagai  kegiatan  seperti  berbisnis,  berdakwah,  media  hiburan  dan lain sebagainya. 1 Dakwah tidak hanya ditunjukkan kepada masyarakat luas, baik itu  orang  dewasa,  remaja  maupun  anak-anak.  Dakwah  yang  ditunjukkan  kepada anak-anak  memiliki  peran  yang  sanga  penting  yakni  sebagai  upaya  untuk membangun karakter, moral, dam pemahaman agama sejak dini. Salah satu bagian penting  yang  harus  mendapatkan  perhatian  terkait  dengan  pendidikan  yang diberikan  sejak  usia  dini  adalah  mengajarkan  dakwah  pada  anak  sejak  dini, sehingga dakwah sudah menjadi kebiasaan dan menjadi bagian hidup anak ketika
1 Wiji Nurasih, Mhd. Rasidin, D. W. Islam Dan Etika Bermedia Sosial Bagi Generasi Milenial: Telaah Surat Al-’Asr, 16 (1) (2020)., 149–178. Retrieved from http://almishbahjurnal.com/index.php/al-mishbah/article/view/194/161
Lasmini: Pendayagunaan Teknologi Informasi Dalam Dakwah Untuk Anak-Anak (Tantangan Dan Peluang Di Era Digital)
dewasa. 2 Anak-anak  adalah  aset  berharga  yang  dimiliki  umat  Islam. Anak-anak mengemban  tugas  untuk  senantiasa  melanjutkan,  mengembangkan,  serta mengharumkan  agama  Islam.  Oleh  karena  itu,  bagi  penyiar  dakwah  Islam khususnya ditujukan untuk anak-anak harus mampu membawakan pesan dakwah yang menarik dan relevan. Bagaimana menyampaikan pesan dakwah yang menarik dan  relevan  merupakan  tantangan  yang  harus  dihadapi  di  tengah  perkembangan teknologi informasi yang semakin canggih.
Mayoritas  penduduk  Indonesia  beragama  Islam.  Berdasarkan  data Kementerian Dalam Negeri (Kemendagri), jumlah penduduk muslim di Indonesia sebanyak 237,53 juta jiwa per 31 Desember 2021. 3 Penggunaan teknologi informasi dalam  dakwah  memiliki  potensi  yang  sangat  besar  untuk  menjangkau  seluruh masyarakat  khususnya  muslim  di  seluruh  Indonesia,  meningkatkan  minat  anak- anak dalam mempelajari agama, serta memberikan aksesibilitas yang lebih mudah ke berbagai sumber pengetahuan agama.
Berkembangnya  teknologi  yang  terus  membawa  perubahan  besar  pada tatanan penyampaian pesan dakwah, tentunya akan muncul berbagai peluang dan tantangan. Penelitian “pendayagunaan Teknologi Informasi dalam Dakwah untuk Anak- Anak: Tantangan dan Peluang di Era Digital” bertujuan untuk menemukan aspek  tantangan  dan  peluang  yang  muncul  dari  penggunaan  teknologi  informasi sebagai  lat  dakwah  bagi  anak-anak.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan kualitatif dengan metode kajian literatur dan analisis data sekunder. Dengan adanya penelitian  ini  diharapkan  dapat  memberikan  pemahaman  kepada  masyarakat terhadap  dampak  yang  akan  di  timbulkan  dari  penggunaan  teknologi  informasi dalam menyebarkan pesan dakwah kepada generasi muda.
Pendayagunaan teknologi informasi dalam dakwah melahirkan potensi yang sangat  besar  untuk  menyampaikan  pesan  dakwah  kepada  masyarakat  luas.  Tak hanya itu, penggunaan teknologi informasi mampu meningkatkan minat anak-anak
2 Hikmah, S.. Mengenalkan Dakwah Pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmu Dakwah , 34 (1),
(2014) 63. doi:10.21580/jid.v34i1.64
3 Bayu, D.. Sebanyak 86,9% Penduduk Indonesia Beragama Islam. (2022) Retrieved 2 August  2023,  from  https://dataindonesia.id/ragam/detail/sebanyak-869-penduduk-indonesia- beragama-Islam
dalam  memahami  dan  mempelajari  ilmu  agama  dan  memberikan  kemudahan terhadap aksesibilitas berbagai sumber pengetahuan agama. Minat merupakan suatu hubungan  individu  dengan  sesuatu  di  luar  diri,  di  mana  semakin  kuat  hubungan maka  minat  akan  semakin  besar. 4 Teknologi  informasi  berperan  besar  dalam membangun minat/ketertarikan terutama pesan-pesan dakwah. Namun, di samping dampak  positif  yang  ditimbulkan  terdapat  tantangan  yang  harus  di  atasi  oleh penyiar dakwah Islam. Misalnya, kemudahan anak-anak dalam mengakses konten- konten  yang  tidak  sesuai  dengan  nilai-nilai  agama  melalui  teknologi  informasi. Oleh karena itu, penting untuk mempertimbangkan konten dan pendekatan dakwah yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Serta, pengawasan orang tua, masyarakat, dan pemerintah dalam penggunaan teknologi informasi.
Penelitian ini akan menyajikan peluang dan tantangan yang akan dihadapi pembawa  dakwah  Islam.  Dengan  adanya  penelitian  di  harapkan  mampu memberikan  kontribusi  yang  signifikan  dalam  mengembangkan  metode pendekatan  yang  tepat  dan  efektif  dalam  menyampaikan  pesan-pesan  dakwah kepada khalayak muda. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi  para  pelaku  dakwah,  pendidikan  agama,  orang  tua,  dan  masyarakat  dalam memanfaatkan teknologi informasi secara bijaksana dan bertanggung jawab untuk kepentingan pendidikan agama dan moral anak-anak.
Era digital membawa berbagai perubahan dalam cara anak-anak berinteraksi dengan  dunia  sekitar  mereka.  Kemudahan  akses  internet  maupun  perangkat teknologi  lain  yang  semakin  canggih  akan  memberikan  peluang  bagi  anak-anak untuk mendapatkan informasi dari berbagai sumber. 5 Dalam konteks ini, penting bagi para pelaku dakwah dan pendidikan agama untuk mengakui potensi teknologi informasi sebagai sarana yang dapat digunakan untuk mendekatkan anak-anak pada ajaran agama dan moral yang baik.
4 Kartika, S., Husni, H., & Millah, S. engaruh Kualitas Sarana Dan Prasarana Terhadap MinatBelajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam , 1 (7) (2019). 113–126.
5 Setiawan, W. Era Digital dan Tantangannya, (2017). 1–9.
Lasmini: Pendayagunaan Teknologi Informasi Dalam Dakwah Untuk Anak-Anak (Tantangan Dan Peluang Di Era Digital)
Tantangan  utama  yang  di  hadapi  dalam  penggunaan  teknologi  informasi sebagai media dakwah untuk anak-anak adalah memastikan bahwa konten yang di sajikan  sesuai  dengan  tuntunan  dan  nilai-nilai  agama,  serta  etika  yang  diajarkan dalam  Islam.  Menyampaikan  pesan  dakwah  di  dalam  al-Qur’an  tidak  hanya dilakukan melalui bahasa pelarangan dan peringatan saja (al-inzar wa al-ta’dzir), namun dianjurkan pula menyampaikan dakwah dengan menggunakan bahasa dan ungkapan dengan mengandung harapan dan kabar gembira (busyra-tabsyir) yang membawa  pendengarnya  merasa  senang  dan  gembira. 6 Anak-anak  akan  lebih mudah mengingat sesuatu yang baru mereka temui dan di anggap menarik. Apabila anak-anak mengingat konten dakwah sesuai nilai-nilai Islam akan sangat membantu dalam pembentukan karakter baik bagi anak. Begitu pun sebaliknya apabila anak- anak mengingat nilai-nilai tidak baik maka akan membentuk karakter yang tidak baik pula. Oleh karena itu, perlu adanya kontrol serta pengawasan yang tepat dalam memilih dan menyajikan konten agar terhindar dari konten yang bersifat merusak dan melenceng dari nilai-nilai agama.
Pendekatan dakwah yang disesuaikan dengan karakteristik perkembangan anak-anak perlu dipertimbangkan dengan serius untuk menarik minat anak-anak. Anak-anak memiliki minat dan preferensi yang berbeda dengan orang dewasa, oleh karena  itu,  konten  dakwah  harus  disajikan  dengan  cara  yang  menarik,  penuh kreativitas dan relevan bagi audiens muda.
Dilihat dari sisi peluang, teknologi informasi berfungsi untuk menciptakan media dakwah yang interaktif dan menarik bagi anak-anak. Salah satu pemanfaatan teknologi  sebagai  media  dakwah  yakni  melalui  aplikasi  berbasis  game,  animasi, hingga media sosial yang mampu menjadi sarana yang efektif untuk menyampaikan pesan-pesan dakwah dengan cara yang kreatif dan menarik bagi anak-anak.
Untuk  memperoleh  informasi  yang  relevan  dari  berbagai  sumber  terkait pemanfaatan  teknologi  informasi  dalam  dakwah  kepada  anak,  penelitian  ini meliputi tinjauan pustaka dan analisis data sekunder. Penelitian ini diharapkan dapat
6 Widiana, N. H.. Tantangan Penerapan nilai-nilai program dakwahtainment di televisi. AT-TABSYIR: Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam , 4 (2), (2016) 391–422.
memberikan wawasan baru dan solusi bagi para pelaku dakwah untuk menghadapi perkembangan di era yang didominasi oleh teknologi informasi.
Kesimpulannya, penelitian ini akan memberikan kontribusi penting dalam menghadapi era digital yang terus mengalami perkembangan dengan memberikan pandangan yang mendalam mengenai tantangan dan peluang  dalam memanfaatkan teknologi  informasi  sebagai  sarana  dakwah  bagi  anak-anak.  Untuk  menciptakan lingkungan  digital  yang  aman  dan  mendukung  perkembangan  moral  anak-anak, serta  mempersiapkan  generasi  penerus  Islam  yang  kuat,  berakhlak  mulia,  dan berdaya  saing  di  era  modern.  Oleh  karena  itu,  pembawa  pesan  dakwah    perlu memiliki pemahaman mendalam terkait peran teknologi informasi yang efektif.

## B. Temuan dan pembahasan
Dakwah  secara  etimologis  berasal  dari  bahasa  Arab  yaitu  da’a,  yad’u, da’wan, du’a yang diartikan sebagai mengajak atau menyeru, memanggil, seruan permohonan,  dan  permintaan.  Secara  terminologis,  dakwah  dimaknai  ajakan kepada kebaikan dan keselamatan dunia akhirat. 7
Agama  Islam  adalah  agama  yang  menekankan  manusia  untuk bermanifestasi  pada  perbuatan  amaliah.  Salah  satu  bentuk  manifestasi  tersebut dapat  dilakukan  melalui  penyampaian  pesan-pesan  dakwah.  Dakwah  diartikan sebagai  cara  berkomunikasi  yang  baik  untuk  menyampaikan  pesan  yang mengandung nilai-nilai ajaran agama Islam. dakwah tidak hanya ditujukan kepada orang-orang  dewasa.  Namun  anak-anak  juga  termasuk  dalam  sasaran  dakwah. Dakwah  dikatakan  efektif  dan  efisien  apabila  cara  penyampainya  menggunakan teknik  yang  strategis  dan  tepat  untuk  menyampaikan  nilai-nilai  Islam,  terutama pada anak-anak. salah satu aspek yang mempengaruhi penyampaian pesan dakwah yakni media dakwah. Dakwah dapat dikatakan sebagai aktivitas penyampaian nilai- nilai agama Islam yang bersifat universal. 8 Sehingga penyampaian pesan dakwah harus mampu menjangkau semua segi kehidupan manusia dan mampu menjangkau semua segi kehidupan (budaya, ekonomi, sosial, pendidikan dan lain-lain).
7 Munir, M. Manajemen dakwah . Jakarta: Prenadamedia Grup. (2015) 8 Ahmad,  N.  Tantangan  Dakwah  Di  Era  Teknologi  Dan  Informasi:  Formulasi Karakteristik , Popularitas , dan Materi di Jalan Dakwah. Addin , 8 (2), (2014). 319–344.
Lasmini: Pendayagunaan Teknologi Informasi Dalam Dakwah Untuk Anak-Anak (Tantangan Dan Peluang Di Era Digital)
Berkembangnya  teknologi  informasi  sangat  mempengaruhi  peradaban manusia  baik  dari  kultur,  sosial,  informasi  dan  komunikasi.  Perkembangan teknologi informasi yang semakin canggih menciptakan berbagai media baru dalam menyampaikan pesan dakwah. Dakwah melalui internet merupakan suatu inovasi terbaru  dalam  syiar  Islam,  dan  tentunya  akan  memudahkan  para  dai  dalam melebarkan  sayap-sayap  dakwahnya.  Banyak  dampak  positif  dan  negatif  yang timbul  akibat  era  digital. Adapun  perubahan  yang  sangat  mencolok  di  antaranya perubahan budaya dan gaya hidup, perubahan infiltrasi budaya serta tata nilai asing yang semakin dominan, dan meningkatnya konsumtivisme pada masyarakat. 9
Di era digital, anak-anak diberikan kebebasan yang luas dalam mengakses berbagai  sumber  informasi.  Kemajuan  teknologi  informasi  dapat  dijadikan penyebaran  dakwah  Islamiyah,  khususnya  teknologi  informasi  seperti  internet, karena jutaan informasi bisa ditransfer hanya dalam hitungan detik melalui media televisi  dan  internet. 10 Perkembangan  teknologi  dan  informasi  saat  ini  terutama penggunaan perangkat digital telah mempengaruhi kehidupan anak. 11 Era Digital adalah  era  di  mana  dunia  milik  semua,  arus  informasi  begitu  cepat  tersebar  dan dinikmati oleh semua kalangan tidak terkecuali. 12 Era digital menawarkan segala kemudahan  akses  informasi  bagi  penggunanya  tidak  terkecuali  anak-anak. Kemudahan  akses  informasi  yang  terjadi  menimbulkan  dampak  positif  maupun dampak  negatif,  di  mana  akan  mempengaruhi  perilaku  anak-anak  baik  secara langsung maupun tidak langsung.
Peran orang tua dan masyarakat sangat diperlukan dalam mengawasi dan mengarahkan anak-anak dalam menggunakan teknologi informasi untuk mencari informasi yang berkaitan dengan ilmu agama. Kalau orang tua tidak pandai-pandai mengantisipasinya,  anak-anak  bukan  menjadi  ahli  atau  pengguna  teknologi
9 Muhyiddin, A. Metode Pengembangan Dakwah . Bandung: Pustaka Setia. (2002).
10 Muis,  M. A.  Teknologi  Informasi  Sebagai  Sarana  Dakwah.  (2018)  Retrieved  from https://kampusmelayu.ac.id/2018/artikel-dosen/teknologi-informasi-sebagai-sarana-dakwah/
11 Winarno, H. dan. Ilmu Sosial & Budaya Dasar (4th ed.). Jakarta: PT Bumi Aksara. (2012).
12 Maulidiyah,  E.  C.  Penanaman  Nilai-Nilai Agama  Dalam  Pendidikan Anak  Di  Era Digital. Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak , 2 (1). doi:10.21274/martabat.2018.2.1. (2018), 71- 90
informasi tapi jadi korbannya. 13 Walaupun penggunaan teknologi informasi tidak selamanya membawa dampak buruk.
Adanya  kolaborasi  antara  pelaku  dakwah,  pemerintah,  masyarakat  akan meningkatkan efektivitas dakwah di era digital. Penggunaan teknologi informasi yang efektif dan menarik akan meningkatkan pemahaman dan pengetahuan anak- anak.  Tantangan  yang  dihadapi  dalam  penggunaan  teknologi  informasi  dalam dakwah untuk anak-anak cukup beragam. Pertama, tuntutan untuk menghadirkan konten  dakwah  untuk  anak-anak  sesuai  dengan  nilai-nilai  agama  dan  etika  yang diajarkan dalam Islam. Dengan banyaknya konten dakwah untuk anak-anak sama halnya dengan mengenalkan dakwah kepada anak-anak. oleh karena itu, tantangan yang  dihadapi  pembawa  pesan  dakwah  yakni  bagaimana  konten  dakwah  yang diunggah  di  media  teknologi  informasi  mampu  menyampaikan  pesan-pesan dakwah kepada anak-anak yang mengakses. Dalam hal ini diperlukan kehati-hatian dalam  memilih  dan  menyajikan  konten  dakwah  untuk  anak-anak  agar  tidak berdampak negatif bagi perkmbangan karakter anak. konten yang dibuat juga harus menarik  sehingga  anak-anak  berminat  untuk  mendalami  ilmu  agama.  Semakin menarik pembawaan konten makan akan lebih banyak menarik minat anak-anak, sehingga dakwah Islam dapat tersampaikan dengan lebih luas.
Kedua, meminimalisir pengaruh konten yang merujuk pada hal-hal negatif. Kemudahan  anak-anak  dalam  mengakses  informasi  maka  akan  dengan  mudah menemukan  konten  yang  merusak  dan  tidak  sesuai  dengan  nilai-nilai  yang diajarkan  agama  Islam.  Sehingga  sangat  diperlukan  upaya  untuk  meminimalisir dampak negatif yang ditimbulkan dari penggunaan teknologi informasi bagi anak- anak.
Sebagai  seorang  pendakwah  dalam  menghadapi  tantangan  tersebut seharusnya senantiasa menyerukan konten yang mengandung nilai-nilai agama, dan memberantas  konten-konten  yang  melenceng  dari  nilai-nilai  agama.  Pemerintah wajib melakukan sosialisasi maupun tindak pidana kepada pembawa pesan dakwah
13 Alia,  T.,  &  Irwansyah.  Pendampingan  Orang  Tua  pada  Anak  Usia  Dini  dalam Penggunaan Teknologi Digital. A Journal of Language, Literature, Culture and Education , 14 (1),
(2018). 65–78.
Lasmini: Pendayagunaan Teknologi Informasi Dalam Dakwah Untuk Anak-Anak (Tantangan Dan Peluang Di Era Digital)
yang tidak sesuai dengan tuntunan agama Islam. Pemerintah berperan untuk terus mensosialisasikan  pentingnya  mengawasi  anak  ketika  menggunakan  teknologi informasi.  Presiden  Jokowi  mengungkapkan  mengutarakan  bahwa  dalam menghadapi  perkembangan  teknologi  jangan  hanya  menjadi smart  digital  users , namun harus mampu menjadi smart digital specialist . 14 Oleh karena itu pemerintah tentunya  harus    mensosialisasikan  aplikasi-aplikasi  yang  mampu  menunjang perkembangan anak terutama dalam membangun karakter yang sesuai nilai-nilai ajaran Islam. Perang orang tua juga sangat diperlukan untuk menghadapi tantangan yang muncul, orang tua memegang peranan penuh untuk mengawasi setiap sirkulasi informasi  yang  diperoleh    oleh  anak.  sehingga  informasi  yang  dibaca  maupun dilihat anak-anak adalah konten yang mengandung nilai-nilai agama.
Terdapat berbagai jenis media teknologi informasi misalnya; aplikasi media sosial video sharing, aplikasi media sosial miroblog, aplikasi media sosial berbagi jaringan  sosial,  aplikasi  berbagi  jaringan  profesional,  aplikasi  berbagi  foto. 15 Peluang penggunaan teknologi informasi dalam dakwah khususnya kepada anak- anak:  Pertama,  interaktif  media.  Penggunaan  aplikasi  berbasis  game,  animasi ataupun media interaktif lainya dapat meningkatkan keterlibatan anak-anak dalam dakwah dan membantu mereka memahami ajaran agama dengan lebih baik.  Salah satu contohnya ialah aplikasi yang d kembangkan oleh tim dari mahasiswa UIN Yogyakarta  bernama  Aplikasi  Massa  (Muslim  Soleh  Solehah).  Aplikasi  Mussa adalah  aplikasi  berbasis  android  yang  menyediakan  materi  dan  aktivitas pembelajaran  terkait  pengetahuan  keislaman  bagi  anak-anak(Kasih,  2021). 16 Aplikasi  ini  menawarkan  pembelajaran  huruf  hijaiyah,  doa  sehari  hari  dan mengenal  bahasa  arab.  Selain  itu  ada  konten  Nusa  dan  Rara,  media  informasi
14 Sri.  Buka  Musrenbangnas  2021,  Presiden  Dorong  Perencana  Manfaatkan
Perkembangan Iptek. (2021). Retrieved 3 August 2023, from
https://www.kominfo.go.id/content/detail/34303/buka-musrenbangnas-2021-presiden-dorong- perencana-manfaatkan-perkembangan-iptek/0/berita
15 Musdalifah, Nurdin, F. Persepsi Mahasiswa Jurusan Komunikasi Dan Penyiaran Islam Terhadap  Penyebaran  Berita  Hoaksdi  Media  Sosial, 16 (2),  (2020).  334–369.  Retrieved  from http://www.almishbahjurnal.com/index.php/al-mishbah/article/view/187/172
16 Kasih, A.  P. Aplikasi  Belajar Agama  Islam  untuk Anak-anak  Era  Digital.  (2021). Retrieved 3 August 2023, from https://edukasi.kompas.com/read/2021/09/02/164257671/aplikasi- belajar-agama-Islam-untuk-anak-anak-era-digital
berbasis video animasi ini cukup diminati di kalangan anak-anak. Dimana dalam animasi nusa dan rara terkandung tiga pesan dakah yakni; pesan akidah (keyakinan kepada Allah  SWT),  pesan Akhlaq  (sikap  sopan  dan  santun),  dan  pesan  syariah (adab dalam kehidupan sehari-hari) (Fitriatin Nadhifah & A. Khairuddin, 2021). 17
Kedua,  aksesibilitas.  Teknologi  informasi  yang  terus  berkembang memungkinkan anak-anak untuk mengakses konten dakwah dari berbagai sumber termasuk  media  sosial.  Dimana  media  sosial  sangat  diminati  di  kalangan  muda. Melalui media sosial peluang pembawa pesan dakwah terbuka lebar tidak hanya pada anak-anak namun juga kalangan masyarakat umum. Dakwah melalui media sosial akan membentuk interaksi sosial yang kuat. Sehingga melalui media sosial akan  menciptakan  integrasi  sosial.  Maka  Joshua  Meyrowitz  seperti  dikutip  oleh Stephen W. Littejohn dan Karen A. Foss (2009) mengatakan, bahwa sekarang ini muncul  sudut  pandang  baru  mengenai  media,  yakni  media  sebagai  lingkungan ( environment ). 18
Adapun media sosial yang di maksud ialah Youtube, Instagram, dan tik tok. Salah  satu  contoh  pembawa  pesan  dakwah  yang  sukses  menyampaikan  pesan dakwah  di  antaranya  akun  milik  @Muslimah  Kids  dengan  konten  Youtube bernuansa lagu-lagu Islami, @Riri Cerita Anak Interaktif dengan konten Youtube bernuansa  cerita-cerita  yang  mengandung  nilai-nilai  Islami,  @aliflamim.studio dengan  konten  toktok  bernuansa  pembelajaran  interaktif  melalui  media  digital, @belajar_mendidik_anak  dengan  konten  Instagram  bernuansa  poster  yang mengandung nilai-nilai bagi ajaran Islam dan masih banyak lainya. Konten-konten dari berbagai aplikasi penyedia informasi dapat diakses dengan muda di era digital ini. Jangkauan pengguna yang luas menjadikan peluang pembawa pesan dakwah untuk  menyebarkan  nilai-nilai  baik  terutama  kepada  anak-anak.  anak-anak cenderung lebih tertarik dengan media yang interaktif, kreatif dan penuh dengan
17 Fitriatin Nadhifah, & A. Khairuddin. Analisis Pesan Dakwah pada Film Animasi Nussa dan  Rara  Episode  1-5. Maddah :  Jurnal  Komunikasi  Dan  Konseling  Islam , 3 (2),  (2021).  91–98. doi:10.35316/maddah.v3i2.1334
18 Rohman, D. A. (2019). Komunikasi Dakwah Melalui Media Sosial. Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan , 13 (2), 121–133. doi:10.38075/tp.v13i2.19
Lasmini: Pendayagunaan Teknologi Informasi Dalam Dakwah Untuk Anak-Anak (Tantangan Dan Peluang Di Era Digital)
warna. Ketertarikan ini yang kemudian akan meninggalkan kesan ceria pada anak sehingga apa yang terkandung dalam konten dakwah dapat diingat dengan mudah.
Perlu ditekankan bahwa di samping kemudahan akses informasi oleh anak- anak perlu adanya pengawasan orang tua, dan masyarakat dalam mengendalikan anak  dalam  menjelajahi  media  informasi.  Semakin  sering  anak  melihat  orang tuanya  asyik  bersama  gadget,  maka  semakin  besar  pula  ketertarikan  mereka terhadap  gadget.  Oleh  karena  itu,  keluarga  menjadi  ujung  tombak  dalam perkembangan  sosio-emosinya. 19 Orang  tua  diharuskan  untuk  memiliki pemahaman tentang penggunaan teknologi informasi dan memastikan bahwa anak- anak  mengakses  konten  dakwah  yang  sesuai  dengan  nilai-nilai  ajaran  Islam. Sehingga anak dalam menjelajahi informasi dapat terarah dan tidak terjerumus pada informasi-informasi  yang  mampu  merusak  karakter  dan  moral  anak.  Seluruh masyarakat  diharapkan  mampu  menciptakan  lingkungan  digital  yang  aman  dan mampu  mendukung  perkembangan  anak.  Dakwah  kepada  anak-anak  dikatakan berhasil  apabila  konten  dakwah  yang  disampaikan  menarik  dan  ilmu  yang disampaikan mampu dipahami oleh anak.
Pemerintah  juga  mengambil  peran  penting  dalam  penyampaian  dakwah melalui media digital. Pemerintah berperan dalam mengatur dan mengawasi konten dakwah yang disajikan melalui teknologi informasi untuk memastikan kesesuaian nilai-nilai agama dan moral anak.

## C. Kesimpulan
Pendayagunaan teknologi informasi dalam dakwah melahirkan potensi yang sangat besar untuk menyampaikan pesan dakwah kepada masyarakat luas. Adapun tantangan yang dihadapi pembawa pesan dakwah yakni harus mampu melakukan kontrol konten, yakni senantiasa membuat konten dakwah Islami yang membangun karakter  anak  sesuai  dengan  nilai-nilai  agama  Islam.  Walaupun  marak  di  luar banyak konten atau aplikasi-aplikasi yang tidak sejalan dengan nilai-nilai agama Islam dan justru membawa dampak buruk bagi perkembangan anak-anak. selain itu
19 Alia, T., & Irwansyah. (2018). Pendampingan Orang Tua pada Anak Usia Dini dalam Penggunaan Teknologi Digital. A Journal of Language, Literature, Culture and Education , 14 (1),
65–78.
pembawa pesan dakwah juga dihadapkan pada pengaruh konten negatif, di mana mudahnya  akses  informasi  anak-anak  akan  menemukan  konten-konten  yang merusak dan tidak sesuai dengan nilai-nilai agama. Oleh karena itu perlu dilakukan upaya untuk meminimalisir dampak negatif tersebut.
Peluang yang ditimbulkan dari pendayagunaan teknologi informasi dalam dakwah untuk anak-anak di antaranya; media yang interaktif, dan aksesbilitas yang mudah.  teknologi  informasi  yang  interaktif  akan  meningkatkan  minat  anak-anak dalam mendengarkan maupun berinteraksi dengan pesan-pesan dakwah yang akan disampaikan.  Pesan  dakwah  yang  disampaikan  secara  kreatif  dan  menarik  akan meninggalkan  kesan  baik  dan  menyenangkan,  sehingga  nilai-nilai  Islam  yang terkandung di dalamnya akan mudah dipahami dan diingat. Konten yang menarik akan memancing rasa ingin tahu yang mendalam sehingga anak-anak akan terus menelusuri konten dakwah Islam yang disampaikan.
Di  sisi  lain  mudahnya  akses  informasi  kepada  anak-anak  menimbulkan dampak positif dan negatif. Untuk meminimalisir dampak negatif yang ditimbulkan dari  mudahnya  akses  informasi  perlu  adanya  kerja  sama  antara  orang  tua  dan masyarakat untuk menciptakan dunia digital yang sehat. Orang tua berperan untuk mengawasi setiap informasi yang diperoleh oleh anak. masyarakat berperan untuk menciptakan  lingkungan  digital  yang  aman  dan  mendukung  perkembangan karakter anak sesuai dengan nilai-nilai agama Islam. Pemerintah memiliki peran untuk mengatur dan mengawasi konten dakwah yang disajikan melalui teknologi informasi.
Penelitian  ini,  diharapkan  memberikan  kontribusi  penting  dalam menghadapi era digital yang terus mengalami perkembangan dengan memberikan pandangan yang mendalam mengenai tantangan dan peluang  dalam memanfaatkan teknologi  informasi  sebagai  sarana  dakwah  bagi  anak-anak.  Untuk  menciptakan lingkungan  digital  yang  aman  dan  mendukung  perkembangan  moral  anak-anak, serta  mempersiapkan  generasi  penerus  Islam  yang  kuat,  berakhlak  mulia,  dan berdaya saing di era modern.
Lasmini: Pendayagunaan Teknologi Informasi Dalam Dakwah Untuk Anak-Anak (Tantangan Dan Peluang Di Era Digital)

## Daftar Pustaka
Ahmad, N. (2014). Tantangan Dakwah Di Era Teknologi Dan Informasi: Formulasi Karakteristik , Popularitas , dan Materi di Jalan Dakwah. Addin , 8 (2).
Alia,  T.,  &  Irwansyah.  (2018).  Pendampingan  Orang  Tua  pada  Anak  Usia  Dini dalam  Penggunaan  Teknologi  Digital. A  Journal  of  Language,  Literature, Culture and Education , 14 (1).
Bayu, D. (2022). Sebanyak 86,9% Penduduk Indonesia Beragama Islam. Retrieved 2  August  2023,  from  https://dataindonesia.id/ragam/detail/sebanyak-869- penduduk-indonesia-beragama-Islam
Fitriatin  Nadhifah,  &  A.  Khairuddin.  (2021).  Analisis  Pesan  Dakwah  pada  Film Animasi  Nussa  dan  Rara  Episode  1-5. Maddah :  Jurnal  Komunikasi  Dan Konseling Islam , 3 (2), 91–98. doi:10.35316/maddah.v3i2.1334
Hikmah,  S.  (2014).  Mengenalkan  Dakwah  Pada  Anak  Usia  Dini. Jurnal  Ilmu Dakwah , 34 (1), 63. doi:10.21580/jid.v34i1.
Kartika, S., Husni, H., & Millah, S. (2019). engaruh Kualitas Sarana Dan Prasarana Terhadap MinatBelajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam , 1 (7).
Kasih, A. P. (2021). Aplikasi Belajar Agama Islam untuk Anak-anak Era Digital.
Retrieved 3 August 2023, from https://edukasi.kompas.com/read/2021/09/02/164257671/aplikasi-belajar- agama-Islam-untuk-anak-anak-era-digital
Maulidiyah, E. C. (2018). Penanaman Nilai-Nilai Agama Dalam Pendidikan Anak Di  Era  Digital. Martabat:  Jurnal  Perempuan  Dan  Anak , 2 (1). doi:10.21274/martabat.2018.2
Muhyiddin, A. (2002). Metode Pengembangan Dakwah . Bandung: Pustaka Setia.
Muis, M. A. (2018). Teknologi Informasi Sebagai Sarana Dakwah. Retrieved from https://kampusmelayu.ac.id/2018/artikel-dosen/teknologi-informasi-sebagai- sarana-dakwah/
Munir, M. (2015). Manajemen dakwah . Jakarta: Prenadamedia Grup.
Musdalifah,  Nurdin,  F.  (2020).  Persepsi  Mahasiswa  Jurusan  Komunikasi  Dan Penyiaran  Islam  Terhadap  Penyebaran  Berita  Hoaksdi  Media  Sosial, 16 (2),
334–369.  Retrieved  from  http://www.almishbahjurnal.com/index.php/al- mishbah/article/view/187/172
Rakhmawati,  I.  (2016).  Perkembangan  Media  Sebagai  Sarana. AT-TABSYIR: Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam , 4 (1)
Rohman,  D.  A.  (2019).  Komunikasi  Dakwah  Melalui  Media  Sosial. Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan , 13 (2), 121–133. doi:10.38075/tp.v13i2.19
Setiawan, W. (2017). Era Digital dan Tantangannya.
Sri. (2021). Buka Musrenbangnas 2021, Presiden Dorong Perencana Manfaatkan Perkembangan Iptek. Retrieved 3 August 2023, from https://www.kominfo.go.id/content/detail/34303/buka-musrenbangnas-2021- presiden-dorong-perencana-manfaatkan-perkembangan-iptek/0/berita
Uli, O. D. S. (2020). Pengaruh Kemajuan Teknologi Terhadap Perilaku Sosial Dan Lingkungan Anak. Retrieved from http://dx.doi.org/10.31234/osf.io/c8u9a Widiana, N. H. (2016). Tantangan Penerapan nilai-nilai program dakwahtainment di televisi. AT-TABSYIR: Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam , 4 (2).
Wiji Nurasih, Mhd. Rasidin, D. W. (2020). Islam Dan Etika Bermedia Sosial Bagi Generasi  Milenial:  Telaah  Surat  Al-’Asr, 16 (1),  149–178.  Retrieved  from http://almishbahjurnal.com/index.php/al-mishbah/article/view/194/161
Winarno, H. dan. (2012). Ilmu Sosial & Budaya Dasar (4th ed.). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Yuliar,  A.,  &  Rasid,    afif  abdul.  (2020).  Perkembangan  Dakwah  dan  Segala Tantangannya Melalui Media Teknologi. Retrieved from https://osf.io/53v6s