## AL-NA‘T  DALAM BAHASA ARAB DAN ADJECTIVE DALAM BAHASA INGGRIS (SUATU ANALISIS KONTRASTIF)
Husnul Fahria 1
husnulfahria @ gmail.com

## ﺚﺤﺒﻟا ﺪﻳﺮﺠﺗ
تﺎﻣﻮﻠﻌﳌاو تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا لوﺎﻨﺘﺑ ﺺﺘﳜ ذإ ﺔﻴﺒﺘﻜﳌا ثﻮﺤﺒﻟا بﺮﺿأ ﻦﻣ ﺎﺑﺮﺿ ﻞﺜﳝ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫو .ﻪﻴﻓ  ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا  ﺔﻟﺄﺴﳌﺎﺑ  ﺔﻠﺼﺘﳌا ﻠﻴﻠﺤﺘﻟا  ﺞﻬﻨﳌا  ﺚﺤﺒﻟا  ﺞﻬﺘﻧا  ﺪﻘﻓ ﻲ ﻊﻣ  ﻲﻠﺑﺎﻘﺘﻟا  ﻲﻔﺻﻮﻟا ﺎﻬﻴﻠﻋ رﻮﺜﻌﻟا ﻢﺘﻳ ﺎﳑ ﺔﻳﻮﻧﺎﺛ مأ ﺖﻧﺎﻛ ﺔﻴﺳﺎﺳأ ﻊﺟاﺮﳌا وأ ردﺎﺼﳌا ﻮﳓ يﻮﻐﻠﻟا ﻞﺧﺪﳌﺎﺑ ﺔﻧﺎﻌﺘﺳﻻا .ﺔﻴﺒﺘﻜﳌا ﻊﺟاﺮﳌا ﻦﻣ ﺎﻬﻬﺒﺸﻳ ﺎﻣو ﺐﺘﻜﻟا ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻋ ،دﻮﻨﺑ ﺔﺴﲬ ﻰﻠﻋ ﺚﺤﺒﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﺖﻟدو
و ﺖﻌﻨﻟا ﻦﻣ ﻞﻜﻟ نأ :ﺎﳍوأ adjective ﻌﺗ ﰲ وﺪﺒﻳ ﺪﻗو ،تﻮﻌﻨﳌا ﺢﺿﻮﻳو رﻮﺼﻳ ﺎﳑ ﺎ ﺎﺸﺘﻣ ﺎﻔﻳﺮ
نأ نﺎﻴﺣﻷا ﺾﻌﺑ
adjective
ﻖﺑﺎﻄﻳ ﺖﻌﻨﻟا نأ :ﺎﻬﻴﻧﺎﺛو ،ﻪﻌﺿو وأ ﻪﺘﺌﻴﻫ ﺢﻴﺿﻮﺗ ﰎ يﺬﻟا ﻮﻫ ﺔﻴﻨﺜﺗو اداﺮﻓإ دﺪﻌﻟاو ،ﺚﻴﻧﺄﺘﻟاو ﲑﻛﺬﺘﻟاو ،ﲑﻜﻨﺘﻟاو ﻒﻳﺮﻌﺘﻟاو ﰊاﺮﻋﻹا ﻢﻜﳊا ﺔﻴﺣﺎﻧ ﻦﻣ ﻪﺗﻮﻌﻨﻣ نأو ،ﺎﻌﲨو adjective ) ةادﻸﻟ ثﺪﳛ ﺎﻣ ﻻإ ﲑﻴﻐﺘﻟا ﻪﻟﺎﻨﻳ ﻻ
to  be
ﺐﳚ ﺚﻴﺣ ،ﻪﺗﻮﻌﻨﳌو ( ﺎﲟ مﻮﻤﻌﻟا ﻰﻠﻋ ﺎﺗﻮﻌﻧ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ظﺎﻔﻟﻷا نأ :ﺎﻬﺜﻟﺎﺛو ،ﺎﻌﲨ وأ اداﺮﻓإ ﺮﺧﻵﺎﺑ ﺎﻤﻬﻨﻣ ﻞﻛ ﺔﻣءاﻮﻣ
ﺎﻬﻴﻓ adjective
ﺔﻐﻠﻟا ﰲ ةدوﺪﶈا تﻮﻌﻨﻟا ﺎﻣأو ،ﺔﻴﻔﺻﻮﻟا تﻮﻌﻨﻟا ﻦﻣ نﻮﻜﺗ ﺔﻳﺰﻠﳒﻹا ﺔﻐﻠﻟا ﰲ ﻻ ﺪﻘﻓ ﺔﻳﺰﻠﳒﻹا
،ﺎﺗﻮﻌﻧ ﱪﺘﻌﺗ ﺖﻟاز ﺎﻣ ﻲﻫ ذإ ﺔﻴﻔﺻﻮﻟا مﺎﻗرﻷا ﻻإ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﰲ ﺎﺗﻮﻌﻧ ﱪﺘﻌﺗ و ﺖﻌﻨﻟا نأ :ﺎﻬﻌﺑارو ،ﺔﻴﺒﺴﻨﻟا تﻮﻌﻨﻟا ﻚﻟﺬﻛو adjective
ناﱪﳜ ﺎﻣ وأ ﺎﻤ ﻮﻌﻨﻣ ﺪﻌﺑ نﺎﻌﻘﻳ
ﻦﻜﻟو ،ﻪﻨﻋ
adjective و ﺖﻌﻨﻟا نأ :ﺎﻬﺴﻣﺎﺧو ،ﻪﺗﻮﻌﻨﻣ ﻞﺒﻗ ﻊﻘﻳ ﺪﻗ
adjective
ﺔﻔﺼﻟا ناﺪﻴﻔﻳ
ﳌا وأ نﻮﻠﻟا وأ
ﻦﻣ دﺮ ا ﲎﻌﳌا وأ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟا وأ ،ﺔﻴﻋﻮﻨﻟا وأ ،سﺎﻴﻘﳌا وأ ،ﻞﻜﺸﻟا وأ ،قاﺬ .ﻪﺘﺌﻴﻫ ﻦﻋ ناﱪﳜ يﺬﻟا تﻮﻌﻨﳌا
ﺔﻟاﺪﻟا تﺎﻤﻠﻜﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا : ، ،ﺔﻳﺰﻠﳒﻹا ﺖﻌﻨﻟا و adjective .

## A. Pendahuluan
Bahasa  Arab  dan  bahasa  Inggris  adalah  bahasa  dunia.  Keduanya  memiliki  akar sejarah yang amat panjang dan warisan peradaban yang paling banyak, apalagi bahasa Arab.
Hampir dua pertiga penduduk dunia memakai dua bahasa internasional ini. Oleh karena itu, dengan menguasai bahasa Arab-Inggris, kita akan menguasai dua kehidupan dunia.
Bahasa Arab merupakan bahasa keluarga rumpun Semit  yang digunakan oleh orang- orang yang mendiami semenanjung Arabia di bagian Barat Daya benua Asia. 1 Bahasa Semit berasal  dari  keturunan  Sam  Ibn  Nuh  yang  menurut  pendapat  yang  paling  kuat  berasal  dari satu  tempat    yaitu  jazirah  Arab  sebelum  mereka  hijrah  ke  beberapa  daerah. 2 Bahasa  Arab dipakai  oleh  orang-orang  yang  bermukim  di  sebagian  besar  Negara  Timur  Tengah  dan sekitarnya yang kurang lebih berjumlah dua puluh negara. 3
Pada  tahap  perkembangan  selanjutnya  bahasa  Arab  telah  menjadi  bahasa  dunia karena tidak hanya digunakan oleh  masyarakat Arab dan pemeluk agama Islam tetapi telah digunakan  sebagai  salah  satu  bahasa  komunikasi  di  Perserikatan  Bangsa-Bangsa  (PBB). 4 Oleh  karena  itu,  bahasa  Arab  adalah  bahasa  yang  terluas  dan  terkaya  kandungannya,  dan pemaparannya sangat mendetail dan mendalam. 5
Di  sisi  lain,  bahasa  Inggris  pada  era  global  ini  menjadi  sarana  komunikasi  bagi masyarakat  berbagai  bangsa  dan  budaya.  Bahasa  Inggris  menjadi  bahasa  utama  dunia internasional,  karena  kapabilitas  penggunaannya  dalam  hal  komunikasi  memiliki kemungkinan yang tidak terbatas.
Bahasa Inggris adalah sebuah bahasa Jermanik Barat yang berasal dari dialek-dialek Anglo-Frisia yang dibawa ke pulau Britania oleh para imigran Jermanik dari beberapa bagian barat laut daerah yang sekarang disebut Belanda dan Jerman. 6
Pada perkembangan selanjutnya bahasa Inggris merupakan salah satu bahasa resmi di organisasi  internasional  seperti  Perserikatan  Bangsa-Bangsa  dan  Komite  Olimpiade Internasional,  serta  bahasa  resmi  di  berbagai  negara,  seperti  di  Afrika  Selatan,  Belize, Filipina,  Hongkong,  Kanada,  Singapura,  Australia,  Selandia  Baru    dan  lainnya. 7 Dengan adanya  perkembangan  seperti  itu  tidak  dapat  dipungkiri  bahwa  perkembangan  itu  akan mempengaruhi  sikap  mental  kita  dalam  mengkaji  dan  memahami  berbagai  macam  bahasa, terlebih bahasa Arab dan bahasa Inggris.
1 Sayyid Ahmad al-Ha>syimi>, Jawa>hir al-Adab Juz II (Beiru>t: Muassasah al-Ma‘a>rif, t.th.), h. 2.
2 ‘Abdulla>h  al-Ra>bi>‘  dan  ‘Abdul  ‘Azi>z  ‘Alla>m, fi>  Fiqh  al-Lugah (Cet.  I;  Kairo:  al-Maktabah  al- Taufi>qiyyah, 1396H/1976M), h. 64-66.
3 Azhar Arsyad, Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya (Cet. II; Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004), h. 1.
4 Chatibul  Umam, Aspek-Aspek  Fundamental  dalam  Bahasa  Arab (Cet.  I;  Bandung:  PT  al-Ma‘a>rif, 1980),  h.  15.  Lihat  juga  Anwar  G.  Chejne, The  Arabic  Language:  Its  Role  in  History diterjemahkan  oleh Aliuddin Mahyuddin dengan judul Bahasa Arab dan Peranannya dalam Sejarah (Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1996), h.29.
5 Taufi>q  Muh}ammad  Syahi>n, ‘Awa>mil  Tanmiyya>t  al-Lugah  al-‘Arabiyyah (Kairo:  Mat}ba‘  al-Da‘wah al-Isla>miyyah, 1990), h. 30.
6 Wikipedia Bahasa Indonesia; Ensiklopedia Bebas, “Sejarah Bahasa Inggris”, http://id.wikipedia.org/wiki/ (diakses 18 April 2010).
7 Wikipedia  Bahasa  Indonesia;  Ensiklopedia  Bebas,  “Bahasa  Inggris”, http://id.wikipedia.org/wiki/ (diakses 18 April 2010).
Berbagai  aspek  kebahasaan  telah  banyak  dianalisa  oleh  para  linguis,  mereka menyadari  betapa  pentingnya  bahasa    itu  bagi    kelangsungan    hidup  manusia  itu  sendiri. Bahasa memiliki banyak aspek untuk dianalisis, karena bahasa merupakan suatu  sistem yang terdiri atas  beberapa  unsur.
Ada  yang  menganalisis  bahasa  dari  segi  bunyi  (fonem)  yang  merupakan  bagian fonologi  ( تﻮﺼﻟا  ﻢﻠﻋ ),  bentuk  kata  dan  hubungannya  dengan  unsur-unsur  lain  yang merupakan  bagian  dari  morfologi  ( ﺔﻴﻨﺒﻟا  ﻢﻠﻋ ),  susunan  kata  dalam  kalimat  dan  ciri-ciri khasnya serta i‘ra>b dan problematikanya yang merupakan bagian dari sintaksis ( ﻢﻴﻈﻨﺘﻟا ﻢﻠﻋ ), dan dari segi makna yaitu bidang semantik ( ﺔﻟﻻﺪﻟا ﻢﻠﻋ ).
Di  sinilah  letak  pentingnya  kedua  bahasa  tersebut  bagi  umat  Islam.  Oleh  karena bahasa  Arab  dan  bahasa  Inggris  memiliki  kaidah  dan  ciri  khas  tersendiri.  Masalahnya sekarang  adalah  bagaimana  meningkatkan  kualitas  berbahasa,  terutama  bahasa  Arab  yang oleh  sebagian  orang  masih  dianggap  sebagai  bahasa  yang  sulit  bahkan  memandangnya sebagai momok.
Berkaitan dengan hal tersebut, peneliti mencoba untuk memberikan sumbangan bagi dunia  pengajaran  bahasa  dengan  melakukan  sebuah  penelitian  kebahasaan  berupa  analisis kontrastif  antara  keduanya  ditinjau  dari  segi  linguistiknya,  terutama  meneliti  bidang sintaksis  dan  morfologi,  tentang al-na‘t  dalam  bahasa  Arab  dan  adjective  dalam  bahasa Inggris  secara  kontrastif.  Analisis  tersebut  selanjutnya  memperlihatkan  perbedaan  dan persamaan  yang  terkandung  di  dalam  kedua  bahasa.  Namun  dalam  analisis  kontrastif ditekankan untuk melihat perbedaan dari bahasa yang diteliti. Kesamaan-kesamaan yang ada dianggap sebagai hal yang biasa atau hal umum saja.
Fokus  penelitian  ini  adalah  bagaimana  penggunaan al-na‘t    dan  adjective    dalam bahasa  Arab  dan  bahasa  Inggris,  ditinjau  dari  segi  perbedaan  dan  persamaan  antara keduanya.

## B. Al-Na’t dan Adjective

## 1. Al- Na’t
Al-Na’t  dalam  tata  bahasa  Arab,  adalah  salah  satu  jenis  dari  tawa>bi’.  Yaitu  isim yang mengikut kepada isim sebelumnya, dengan mengikutkepada hukum i’ra>bnya, apakah ia rafa’, nas}ab, atau jar.  Dalam kaedah tata bahasa Arab, tawa>bi’ terdiri dari empat jenis, yaitu
al-na’t, al-‘atf, al- tauki>d  dan al-badal. 8 Al-Na‘t adalah bentuk  masdar  dari kata
َﺖـــَـﻌَﻧ - َـﻧ ْﻌ ــــــ ًﺘﺎ “mensifati”. 9 Al-Na’t dinamakan juga ﺔﻔﺼﻟا atau ﻒﺻﻮﻟا yang berarti sifat. 10
Dalam  bahasa  Arab al-na’t  adalah  pengikut  yang  menyempurnakan  atau menjelaskan  makna  kata  sebelumnya. Al-Na’t    ialah  isim  yang  mengandung  arti  sifat, sehingga  ia  dapat  dipakai  untuk  menerangkan  sifat  seseorang,  atau  sesuatu  yang  berkaitan dengannya. 11 . Al-Na’t adalah kata-kata yang i’ra>bnya harus selalu mengikuti i’ra>b dari kata- kata  yang mendahuluinya,  baik  ketika rafa’  ( ﻊﻓﺮﻟا ), nas}ab  ( ﺐﺼﻨﻟا ), ataupun jar ( ﺮﳉا ), segi jenisnya ( muz|akkar atau muannas|), segi bilangannya (mufrad, mus|anna dan jama’), dan segi artikelnya ( ism al-ma’rifah atau ism al-nakirah). 12
Jadi al-na’t  adalah  kata-kata  yang  menjadi  keterangan  sifat  atau  adjektif  dari  isim yang  mendahuluinya  dengan  menjelaskan  salah  satu  di  antara  sifat-sifatnya,  atau menjelaskan keadaan kata lain yang ada hubungannya dengan yang disifati.
Al-na’t terbagi menjadi dua bagian, yaitu al-na’t  al-h } aqi>qi> dan al-na’t al-sababi>. Al- Na’t  al-  H } aqi>qi>  Adalah  al-na’t  yang  menunjukkan  sifat  bagi  isim  sebelumnya. 13 Contoh pertama:
ﺲﻣأ ﺔﻠﻴﻟ تأﺮﻗ ﺔﻠﻳﻮﻃ ةرﻮﺳ ﻦﻣ ﱘﺮﻜﻟا نأﺮﻘﻟا تﺪﻌﺴﻓ , ﺔﳝﺮﻜﻟا ةرﻮﺴﻟا ﻩﺬ ﰒ ,ةدﺎﻌﺴﻟا ﻞﻛ ﻰﻠﻋ ﺖﻌﻠﻃأ ﻚﻟذ ﺪﻌﺑ ﲔﻠﻴﻠﺟ ﲔﺑﺎﺘﻛ ﺐﺘﻛ ﻦﻣ ةﺮﻬﻄﳌا ﺔﻨﺴﻟا .ﰐدﺎﻌﺳ تدادزﺎﻓ
Artinya:
“Kemarin malam, Saya telah membaca  surah yang panjang dari al-Qur’an al-Kari>m, lalu saya  sangat  bahagia  dengan  membaca  surah  ini.  Kemudian  setelah  itu,  saya  menelaah dua  buah  kitab  yang  mulia  dari  kitab  hadits  yang  disucikan.  Maka  bertambahlah kebahagiannku”
Dari  contoh al-na’t  al-h } aqi>qi>    ini,  kata  yang  bergaris  bawah  itulah  kata    yang berfungsi  sebagai al-na’t dari  kata  sebelumnya.  Sementara  itu, Al-Na’t  al-Sababi>  Adalah
8 Sulaima>n  Fiya>d, al-  Nah } w    al-‘A s}ri> y:  Dali>l  al-Mubsit}  Liqawa>’id  al-Lugah  al-‘Arabiyyah, (t.d),  h. 156.
9 Ahmad Warson Munawir, Kamus al-Munawwir Arab-Indonesia (Cet. XIV; Pustaka Progressif, 1997), h. 1436. Lihat juga Atabik Ali dan Ahmad Zuhdi Muhdlor, Kamus al-As}ri> Arab-Indonesia (Cet. I; Yogyakarta: Yayasan Ali Maksum Pondok Pesantren Krapyak, 1996), h. 1926.
10 Abbas Hasan, al-Nah } w al-Wa>f i> y (Juz III, t.t: Da>r al-Ma’a>rif, t.t), h. 434.
11 Abdulla>h  bin S} a>leh  al-  Fauza>n, Dali>l  al-Sa > lik  ila>  Alfiyyah  Ibn  Ma>lik (Juz  II,  t.tp:  Da>r  al-  Muslim, t.t),  h. 177.
12 Muhammad  Ali Abu al-Abbas, Al- I’ra>b al- Muyassar (Kairo: Da>r  al- Kala>i:,  t.th.), h. 117. Lihat juga Muhammad Abdu al-Rahim ‘Adas, al-Wad}ih fi> Qawa>’id al-Nah }w wa al-S}arf (Cet. I, t.tp. 1991), h. 186.
13 ﻪﻋﻮﺒﺘﻣ ﺲﻔﻧ ﰱ ﺔﻔﺻ ﻰﻠﻋ لد ﺎﻣ ﻮﻫو ﻰﻘﻴﻘﺣ ﺖﻌﻧ . Ahmad Mukhtar Umar  dkk, al-Nah } w al-Asa>si > (Cet. IV; Kuwa>it: Mansyura>t Za>t al-Sala>sili > . 1994), h. 496.
yang  menunjukkan  kepada  makna  pada  isim  sebelumnya  yang  mempunyai  hubungan  dan ikatan  dengan man’u>tnya,  atau  al-na’t  yang  menunjukkan  sifat  bagi  isim  yang  mempunyai irt}iba>t/ikatan dengan matbu>’/ man’u>t . 14 Contoh:
ﺔﻐﻠّﻟا ﺖﻤّﻠﻌﺗ ﻰﻠﻋ ﺔّﻴﺑﺮﻌﻟا أ ﺔّﻴﺿﺮﻣ ,ﻪﻓرﺎﻌﻣ ةﺮﻳﺰﻏ ,ﻪﻤﻠﻋ ﻊﺳاو ذﺎﺘﺳأ ﺧ ﻪﻗﻼ Artinya:
“ Saya  belajar  bahasa  Arab  pada  guru  yang  luas  ilmunya,  yang  banyak  pengetahuannya dan yang mulia akhlaknya”.
Dengan demikian, al-na’t al-sababi>  adalah isim yang disebutkan untuk menjelaskan keadaan isim  setelahnya.  Jika  kita  mengamati  contoh  di  atas,  bahwa al-  na’t  yang  pertama “ ﻊﺳاو ”  belum  mensifati  diri  dari  guru  itu,  akan  tetapi  ia  hanya  berfungsi  sebagai  sifat  dari sesuatu  yang  berhubungan  dengannya,  yaitu ﻪﻤﻠﻋ .  Begitu  pula  dengan al-na’t  yang  kedua dan  ketiga  yaitu ةﺮﻳﺰﻏ dan ﺔﻴﺿﺮﻣ .  Kedua  kata  itu  tidak  menjadi  sifat  bagi أ ذﺎﺘﺳ ,  tetapi menjadi sifat bagi ﻪﻓرﺎﻌﻣ dan ﻪﻗﻼﺧأ .
Al-Na’t  al-sababi>    mempunyai  hukum  dan  aturan  dengan  mengikuti  man’u>tnya  pada dua sifat saja, yaitu tanda i’ra>b yang tiga dan ta’ri>f dan tanki>r. Sedangkan dari segi jenisnya ( muz|akkar  dan  muannas| ) maka ia hanya sama dengan isim yang ada setelahnya, dan tidak melihat  pada  kondisi man’u>tnya.  Hukumnya  pada  saat  itu  menempati  posisi  fi’il    dalam jumlah. 15 Contoh:
ﻞﻔﻃ اﺬﻫ ﻋ ﳌﺎ ,ﻪّﻣأ ﺔ ﻩﺬﻫو ﻮﺑأ ﱂﺎﻋ ةﺎﺘﻓ .ﺎﻫ Artinya:
“Ini  adalah  anak  kecil  yang  ibunya  berilmu,  dan  ini  anak  kecil  (pr)  yang  bapaknya berilmu”
Jika diperhatikan contoh di atas, maka al-na’t  “ ﺔﳌﺎﻋ “ berbentuk muannas|  meskipun man’u>tnya  muz|akkar.  Itu  karena  isim  setelahnya  “ أ ﻪّﻣ ”  berbentuk muannas|,  dan  jika  al- na’tnya dirubah menjadi bentuk fi’il, maka ia berbentuk  muannas|. Maka dikatakan “ ﺖﻤﻠﻋ ﻪّﻣأ ”.  Begitu  pula  dengan  contoh  berikutnya,  di  mana al-na’t  “ ﻋ ﱂﺎ ”  berbentuk muz|akkar
14 Ahmad Mukhtar Umar,  dkk, al-Nah } w al-Asa>si >, h. 497. 15 Azi > zah Fawwa>l Ba>bati > , al-Mu’jam al-Mufas}s}al fi>  al-Nah } w al-‘Arabi>, h. 1117.
karena isim  setelahnya  “ ﻫﻮﺑأ ﺎ ”  berbentuk muz|akkar.  Jika  tempat  al-na’t  diganti  dengan
bentuk fi’il, maka ditulis ﻫﻮﺑأ ﻢﻠﻋ ﺎ
, fi’ilnya berbentuk muz|akkar.
Adapun  dari  segi jumlahnya  (mufrad,  mus}anna      dan  jama’),  maka  al-na’tnya  harus selalu mufrad, walaupun kata sebelumnya (man’u>tnya) bentuknya mus|anna  atau jama’. Itu disebabkan kata setelah al-na’t al-sababi>   berfungsi sebagai fa>’il baginya, atau na>ib al-fa>’il. Seperti  yang diketahui  tentang pembahasan fa>’il dan na>’ib al-fa>’il, bahwa fi’il  tidak boleh berbentuk mus|anna  dan jama’.   Begitu pula dengan al-na’t al-sababi>. 16 Contoh:

## .ﺎﳘاﻮﺑأ ﱀﺎﺻ نﺎﺑﺎﺷ اﺬﻫو .ﻩﻮﺑا ﱀﺎﺻ بﺎﺷ اﺬﻫ
Artinya:
“Ini pemuda yang saleh bapaknya. Dan ini dua pemuda yang saleh kedua bapaknya”
2. Adjective
Adjective  adalah  salah  satu  part  of  speech  yang  fungsinya  sangat  penting  dalam penggunaan  bahasa  Inggris  secara  umum.  Menurut  bahasa adjective  merupakan  kata  benda yang berarti kata sifat. 17 Secara terminologi definisi adjective dapat ditemukan dalam kamus Oxford  Advanced  Learner’s  Dictionary  yang  menjelaskan  bahwa  “adjective  is  a  word  that describes a person or thing” 18
Selanjutnya  dijelaskan  bahwa adjective  adalah  kata-kata  yang  digunakan  untuk menjelaskan  atau  mempersempit  kata  benda (noun)  atau  kata  ganti  (pronoun) 19 Adjective selalu  dalam  bentuk  tunggal  dan  tidak  mempunyai  bentuk  jamak 20 sebagaimana al-na’t dalam bahasa Arab.
Berdasarkan  definisi-definisi  tersebut  di  atas,  dapat  dipahami  bahwa adjective adalah  kata  yang  digunakan  untuk  menggambarkan  atau  memberi  kekuatan  dan  batasan makna dari kata benda atau pronoun yang memberi informasi, penjelasan, atau karakter pada kata benda atau pronoun. Adjective juga digunakan untuk memperjelas atau mempersempit kata benda dan pronoun  (kata ganti).
Marcella  Frank  membagi adjective  ke  dalam  dua    kelompok,  yaitu;  Pertama, limiting  adjective,  terbagi  dalam  exclamatory  adjective,  article,    demonstrative  adjective,
16 Ahmad Mukhtar Umar,  dkk, al-Nah } w al-Asa>si >, h. 498.
17 Jhon  M.  Echols  dan  Hassan  Shadily, Kamus  Inggris  Indonesia:  An  English-Indonesian  Dictionary, (Cet. XXV; Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2003), h. 11.
18 AS Hornby, Oxford Advanced Learner’s Dictionary (Ed. VII; New York: Oxford University Press, 2006), h. 18.
19 Fuad Mas’ud, Essentials of English Grammar: A Practical Guide (Ed. III; Semarang, 2002), h. 68.
20 Betty Schrampfer Azar, Fundamentals of English Grammar (Ed. III; New York: White Plains, 2003), h. 166.
possessive  adjective,  adjective  of  indefinite  quantity,  numeral  adjective,  interrogative adjective,  dan  relative  adjective.  Kedua,  descriptive  adjective,  terbagi  dalam  general descriptive, physical state, dan proper adjective. 21

## C. Analisis Kontrastif Perbedaan dan Persamaan Penggunaan al-Na’t dan Adjective
1. Analisis Kontrastif Penggunaan al-Na’t dan Adjective dari Segi Bentuk
Penggunaan al-na’t dari segi bentuknya, ia selalu mengikut kepada man’u>tnya (kata yang  diikutinya)  dalam  empat  hal  yakni;  dari  segi  hukum i’ra>b,  segi  ta’ri>f  dan  tanki>r,  segi jenisnya ( taz|ki>r dan ta’ni>s|), dan dari segi jumlahnya (mufrad, mus|anna dan jama’).
Sedangkan  bentuk adjective  dalam  bahasa  Inggris  tidak  mengalami  perubahan sebagaimana  bentuk al-na’t  dalam  bahasa  Arab.  Bagian  yang  berubah  hanyalah  to  be    dan kata  bendanya,  yaitu  disesuaikan  dengan  bentuk  tunggal  atau  jamak.  Dapat  dilihat  berikut ini :
No. Bahasa Arab Bahasa Inggris Keterangan 1. ﺎﻧأ ﺮﻫﺎﻣ ﺐﻟﺎﻃ Saya adalah seorang mahasiswa laki-laki yang pintar I am a smart student, Saya adalah seorang mahasiswa yang pintar - Kata ﲔﺗﺮﻫﺎﳌا ﺮﻫﺎﻣ adalah al- na’t yang selalu mengikuti man’u>tnya dari segi hukum i’ra>bnya, segi ta’ri>f dan tanki>r, segi jenisnya ( taz|ki>r dan ta’ni>s|), dan dari segi jumlahnya ( mufrad, mus|anna dan jama’).
- Kata smart adalah adjective .
Adjective tersebut selalu dalam bentuk tunggal meskipun kata benda yang diterangkannya dalam bentuk dua atau jamak,
yaitu students.
2. ﱃإ تﺮﻈﻧ ﲔﺘﺒﻟﺎّﻄﻟا ﺮﻫﺎﳌا ﲔﺗ Saya telah memandang pada dua
mahasiswi yang pintar itu I saw two smart students, Saya melihat dua mahasiswa yang pintar
2. Analisis Kontrastif Penggunaan al-Na’t dan Adjective dari Segi Kata
Penggunaan al-na’t dalam bahasa Arab dan adjective dalam bahasa Inggris dari segi kata dapat dilihat pada tabel berikut:
21 Marcella Frank, Modern English: A Practical  Reference Guide (New York: Prentice-Hall, 1972), h. 109. Lihat juga Stare Team, Smart Learner’s Hand book . 2009.
No. Lafaz}/Kata Bahasa Arab Bahasa Inggris Keterangan 1. Ism al-f ā ’il ﰲ ﺐﺗﺎﻜﻟا ﻞﺟﺮﻟا ﻊﺿاﻮﺘﻣ ﺔﻓﺮﻐﻟا
(Laki-laki yang menulis di dalam kamar itu rendah hati)
ﺐﺗﺎﻜﻟا adalah al-
na’t yan dari ism
al-f ā ’il The man writing in the room is humble. writing adalah adjective  yang berasal dari present participle Persamaan; Keduanya sama-sama berasal dari kata kerja yang berfungsi sebagai al-nat dan adjective.
Dalam bahasa Arab dinamakan ism al- f ā ’il, sedangkan dalam bahasa Inggris dinamakan present participle 2. Ism al-maf’ ū l ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﺔﺑﻮﺘﻜﳌا ﻞﺟﺮﻟا ﺎﻫأﺮﻗ
(Surat yang ditulis itu telah dibaca oleh laki-laki itu). ﺔﺑﻮﺘﻜﳌا adalah al- na’t yang berasal
dari ism al-maf’ ū l The letter written was read by the man . Written adalah adjective  yang berasal dari past participle Persamaan; Keduanya sama-sama berasal dari kata kerja yang berfungsi sebagai al-nat dan adjective.
Dalam bahasa Arab dinamakan ism al-maf’ ū l, sedangkan
dalam bahasa Inggris dinamakan past participle 3. Al-S}ifah al- musyabbahah ﺪﻗ ﱘﺮﻜﻟا ﻒﻴﻀﻟا
ءﺎﺟ ﱘﺮﻜﻟا adalah al-
na’t yang berasal dari Al-S}ifah al- musyabbahah The noble guest arrived (Tamu yang mulia itu tiba). noble adalah adjective Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan adjective.  Al-S}ifah al- musyabbahah sama dengan descriptive adjective 4. S}i>gah al- mub ā lagah ةرﺎﺒﺻ ﺔﻣدﺎﺧ
(Seorang pelayan yang tukang sabar) ةرﺎﺒﺻ adalah al- na’t yang berasal dari S}i>gah al- mub ā lagah She is the most patient assistant (Seorang pembantu yang paling sabar) Most patient adalah adjective Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan adjective.
Dalam bahasa Arab kata ةرﺎﺒﺻ disebut S}i>gah al- mub ā lagah sedangkan dalam bahasa Inggris kata most patient adalah kalimat comparison superlative degree
5. Ism al-tafd} ī l
ﰱ ﱪﻛ أ  ﻞﺟر ﻮﻫ ﺔﻳﺮﻘﻟا
(Dia adalah laki- laki yang paling besar di desa).
ﱪﻛأ adalah al-nat
dari ism al-tafd} ī l He is the biggest man in village
(Dia adalah laki- laki yang paling besar/terbesar di desa). Biggest adalah adjective Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan adjective. Dalam bahasa Arab kata ﱪﻛأ disebut ism al-tafd} ī l sedangkan dalam bahasa
Inggris kata biggest dinamakan comparison 6. Al-Na’t yang berbentuk Mas}dar ﻞﺟر ﻮﻫ لﺪﻋ (Dia adalah laki- laki yang adil) لﺪﻋ adalah al’nat yang berasal dari mas}dar He is a fair man (Dia adalah laki- laki yang adil) Fair adalah adjective - Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan adjective. Perbedaan; Kata fair berkelas kata
adjective bukan berasal dari kata kerja sebagaiman kata لﺪﻋ 7. Ism al-isya>rah
ةﻮﻬﻘﻟا ﻦﻣ ﺖﺑﺮﺷ

## ﻩﺬﻫ
(Saya telah meminum kopi yang ini)
ﻩﺬﻫ adalah al-nat yang berasal dari ism al-isya>rah I have drunk this coffee (Saya telah meminum kopi ini). This adalah demonstrative adjective Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-nat dan adjective. Ism al-isya>rah dalam bahasa Arab disebut Demonstrative adjective dalam bahasa Inggris. 8. Kata وذ atau تاذ ةأﺮﻣإ تاذ لﺎﻣ ﲏﺗراز (Seorang perempuan yang memiliki kekayaan telah mengunjungi saya) تاذ adalah
al-asm ā al-hamsah
sebagai al-na’t A woman whose  is rich visited me.whose  is rich adalah relative adjective/limiting adjective yang berasal dari adjective clause Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan
adjective
9. Ism al-mausu>l ﻞﺟﺮﻟا ﺐﺣأ يﺬّﻟا ﻩﺪﻋﻮﺑ ﻲﻔﻳ (Saya suka pada laki-laki yang menepati janjinya) ﻲﻔﻳ يﺬّﻟا adalah al-na’t I love the man who fulfills his promise. who fulfills his promise adalah adjective yang berasal dari adjective clause Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan adjective 10. Al-Na’t  yang menunjukkan bilangan لﺎﺟر ﱐراز ﺔﺴﲬ
(Saya telah dikunjungi oleh laki-laki yang lima) ﺔﺴﲬ adalah al- na’t I was visited by the five men Five adalah numeral adjective/limiting adjective sebagai adjective Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan adjective.
‘Adad walma’d ū d disebut numeral adjective dalam bahasa Inggris 11. Ya>  al-nisbah
ذﺎﺘﺳأ ﺎﻨﻤﻠﻌﻳ

## ّيﺮﺼﻣ
(Kami diajar oleh guru yang berasal dari Mesir) ّيﺮﺼﻣ adalah al-na’t
We are being teached by an egyptian teacher Egyptian adalah proper adjective/descriptiv e adjective sebagai adjective Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-nat dan adjective. Ya>  al-nisbah dalam bahasa Arab disebut proper adjective dalam bahasa Inggris
12. Al-Na’t yang menunjukkan penyerupaan ﻼﺟر ﺖﻳأر اﺪﺳأ
(Saya telah melihat laki-laki yang singa) اﺪﺳأ adalah ism dan berfungsi sebagai al-na’t yang menunjukkan penyerupaan. I saw a tiger man (Saya telah melihat seorang laki-laki yang  singa) Tiger adalah classifier, noun/kata banda yang difungsikan sebagai adjective Persamaan; Keduanya sama-sama berasal dari kata benda yang berfungsi sebagai al-na’t dan adjective
13. Al-Na’t  dari
ﺎﻣ nakirah yang menunjukkan makna “apa
saja”
ﺎﻣﻮﻳ كروزﺄﺳ ﺎﻣ (Saya akan mengunjungimu hari apa saja) ﺎﻣ adalah al-na’t berupa ﺎﻣ nakirah
I will visit you any day. Any adalah adjective of indefinite quantity Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-nat dan adjective.
ﺎﻣ nakirah dalam bahasa Arab
disebut adjective of indefinite quantity dalam bahasa Inggris 14. Kata ﻞﻛ
ﺪِﻬﺘ ا ﺖﻧأ
ّﻞﻛ دﺎﻬﺘﺟﻹا (Kamu yang rajin dengan segenap sifat rajin)
ّﻞﻛ
adalah al-na’t
Peneliti tidak menemukan dalam bahasa Inggris Perbedaan 15. Kata يأ ﻦﺑ ﺪﻟﺎﺧ نﺎﻛ ﻼﻄﺑ ﺪﻴﻟﻮﻟا يأ ﻞﻄﺑ
(Khalid bin Walid
adalah sungguh seorang pahlawan) يأ adalah al-na’t Peneliti tidak menemukan dalam bahasa Inggris pola kalimat adjective seperti pada kolom sebelah Perbedaan 16. Al-Na’t yang berasal dari jumlah fi’liyyah
ﺪﻟو ءﺎﺟ

## يﺮﳚ
(Telah datang
seorang anak laki- laki yang sedang berlari) يﺮﳚ adalah al-nat yang berasal dari jumlah fi’liyyah The boy who is running came. who is running came adalah adjective clause berfungsi sebagi adjective Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan
adjective.
Jumlah fi’liyyah terdiri dari fi’l dan fa’il. Sedangkan a djective clause terdiri dari induk kalimat dan anak kalimat yang dihubungkan dengan connector
17. Al-Na’t yang berasal dari jumlah ismiyyah ﺎﺑﻮﺛ ﺖﻳﱰﺷإ ﻪﻧﻮﻟ ﻲﻫاز (Saya membeli pakaian yang warnanya cerah) ﻲﻫاز ﻪﻧﻮﻟ adalah al-na’t yang berasal dari jumlah ismiyyah I bought clothes whose colour is bright (Saya membeli pakaian yang warnanya cerah) Whose colour is bright adalah adjective clause sebagai adjective Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan adjective. Jumlah ismiyyah terdiri dari fi’l dan fa’il. Sedangkan
a djective clause terdiri dari induk kalimat dan anak kalimat yang dihubungkan dengan connector 18. Al-Na’t yang berasal dari z}arf (syibh jumlah) ٍرﻮﻔﺼﻋ ﱃِإ تﺮﻈﻧ ةﺮﺠﺸﻟا قﻮﻓ (Saya telah memandang seekor burung pipit yang ada di atas pohon itu) ةﺮﺠﺸﻟا قﻮﻓ adalah al-na’t dari z}arf I looked at a bird above the tree above the tree adalah preposisi berfungsi sebagai adverb of place Perbedaan; Keduanya mempunyai fungsi yang berbeda. 19. Al-Na’t yang berasal dari jar majru>r (syibh jumlah)
رﻮﻔْﺼﻋ ﱃإ تﺮﻈﻧ

## ةﺮﺠﺸﻟا ﻰﻠﻋ
(Saya telah melihat seekor burung pipit di atas pohon)
ةﺮﺠﺸﻟا ﻰﻠﻋ adalah al-na’t dari jar majru>r (syibh jumlah) I looked at a bird on the tree (Saya telah memandang seekor burung pipit yang ada di atas pohon itu) on the tree adalah preposisi sebagai adverb of place Perbedaan; Keduanya mempunyai fungsi yang berbeda. 20. Exclamatory adjective (limiting adjective) ﺎﻣ
ءﺎﻤﺴﻟا ﻞﲨأ
(Alangkah indahnya langit itu!)
ﺎﻣ tidak berfungsi sebagai al-na’t What a   beautiful sky! (Alangkah indahnya langit!) What adalah
Exclamatory adjective sebagai adjective Perbedaan;
ﺎﻣ pada kalimat dalam bahasa Arab merupakan uslub ta’ajjub dan tidak berfungsi sebagai al-na’t. Berbeda pada kata what yang berfungsi
sebagai adjective
21 Definite article (limiting adjective) ةأﺮﳌا ﳉا ﺔﻠﻴﻤ (Wanita yang cantik itu) لا pada kata ﺔﻠﻴﻤﳉا tidak berfungsi sebagai al-na’t The beautiful woman (Wanita yang cantik itu) The  adalah definite article (limiting adjective), yang berfungsi sebagai adjective yang menjelaskan sifat dari woman - Persamaan; Dalam bahasa Arab ism al-
ma’rifah yang ditandai dengan alif lam. Dan dalam bahasa Inggris disebut definite article yang ditandai dengan “ the”, dan sama-sama berarti “itu”.
- Perbedaan; Keduanya
berbeda dari segi fungsi, alif lam hanya memakrifakan kata benda, sedangkan the sebagai adjective 22. Indefinite article (limiting adjective)
ﻳﺪﺟ ﺖﻴﺑ ٌﺪ (Sebuah rumah yang baru) Tanwin  ( ٌ◌ ) pada kata ٌﺪﻳﺪﺟ tidak
berfungsi sebagai al-na’t A new house (Sebuah rumah yang baru) A adalah indefinite article (limiting adjective), yang berfungsi sebagai adjective - Persamaan; Dalam bahasa Arab terdapat isim nakirah yang ditandai dengan tanwin . Dan dalam bahasa Inggris disebut indefinite article yang ditandai dengan “a” , dan sama-sama berarti seorang, sebuah, seekor dan seterusnya.
- Perbedaan;
Keduanya berbeda dari segi
fungsi, tanwin ( ٌ◌ ) hanya sebagai tanda nakirah pada kata benda sedangkan “a” sebagai adjective 23. Demonstrative adjective (limiting adjective)
اﺬﻫ ﺦﺳو ءﺎﳌا (Air ini kotor) اﺬﻫ tidak berfungsi sebagai al-na’t This water is dirty (Air ini kotor) This adalah Demonstrative adjective (limiting adjective) yang berfungsi sebagai adjective menerangkan keadaan/sifat dari kata water - Perbedaan;
اﺬﻫ adalah ism al-isya>rah yang berfungsi sebagai mubtada’.
- Persamaan;
Dari segi istilah kaidah
keduanya sama-sama menunjukkan suatu benda, yang mana dalam bahasa Inggris disebut Demonstrative adjective. Ism al-isya>rah adakalanya berfungsi sebagai al-na’t tergantung struktur kalimatnya.
24. Possessive adjective (limiting adjective) ّﻣأ ﻲ ﺔﻠﻴﲨ (Ibuku cantik) ﻲ ّﻣأ tidak
berfungsi sebagai al-na’t My mother is beautiful (Ibuku cantik) My  adalah Possessive adjective  yang berfungsi sebagai adjective Perbedaan; ﻲ ّﻣأ adalah struktur idafah yang berfungsi sebagai mubtada’ dalam bahasa Arab yang tidak berfungsi sebagai al-na’t.
Dari segi makna sama-sama mengandung arti kepunyaan 25. Adjective of indefinite quantity (limiting adjective)
ﻞﻛ فﺮﻌﻳ سﺎﻨﻟا ﻞﻤﻌﻳ اذﺎﻣ
(Setiap manusia tahu apa yang dilakukan)
Kata ﻞﻛ tidak berfungsi sebagai al-na’t Each man knows what to do. Each adalah Adjective of indefinite quantity sebagai adjective Perbedaan;
ﻞﻛ adalah Lafaz} taukid yang berfungsi sebagai mubtada’ dalam bahasa Arab dan tidak berfungsi sebagai al-na’t sebagaimana dalam bahasa Inggris yang berfungsi sebagai adjective 26. Numeral adjective (limiting adjective ﻠﳒﻹا ﺔﺳرد ﺔﻳﺰﻴ ﺔﻴﻧﺎﺛ مﻮﻴﻟا ﻩﺬﻫ (Bahasa Inggris adalah pelajaran kedua hari ini) ﺔﻴﻧﺎﺛ adalah al-na’t
yang berasal dari ‘adad walma’d ū d English is the second lesson today (Bahasa Inggris adalah pelajaran kedua hari ini) Second adalah numeral adjective (limiting adjective) Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan adjective yang menunjukkan bilangan.
‘Adad walma’d ū d dalam bahasa Arab disebut numeral adjective (limiting adjective) dalam bahasa Inggris 27. Interrogative adjective (limiting adjective)
ﺎﻣ ؟ﻚﺘﻴﺑ نﻮﻟ (Apa warna rumahmu?) ﺎﻣ tidak berfungsi
sebagai al-na’t What colour is your house? (Apa warna rumahmu?) What adalah Interrogative adjective, dan berfungsi sebagai adjective Perbedaan; What berfungsi sebagai adjective jika digunakan langsung bersama kata benda untuk bertanya. Sedangkan
kata ﺎﻣ adalah adawat isitifham yang berfungsi sebagai khabar muqaddam dan tidak berfungsi sebagai al-na’t
28. Relative adjective (limiting adjective) ﺪﻟﻮﻟا ىﺬﻟا نﻮﻜﺗ ﻦﻣ تءﺎﺟ ﻪﻣأ ﻪﺘﺧأ ﺎﻋد ﺔﻳﺮﻘﻟا ( laki-laki yang
ibunya datang dari kampung memanggil saudara perempuannya)
ىﺬﻟا adalah al-na’t
dari ism al-mausu>l
The boy whose mother came from village called his sister Whose adalah relative adjective (limiting adjective) Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan adjective 29. Descriptive adjective yang menunjukkan karakter
ﻞﺟر نﻼﺴﻛ (Seorang laki-laki yang malas) نﻼﺴﻛ adalah al- na’t yang menunjukkan karakter A lazy man Lazy adalah descript ive adjective yang menunjukkan karakter Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan adjective 30. Descriptive adjective yang menunjukkan kualitas ﻞﻤﻋ ﺪﻴﺟ (Pekerjaan yang baik) ﺪﻴﺟ adalah al- na’t
A good  job (Pekerjaan yang baik) Good adalah descriptive adjective Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan adjective 31. Descriptive adjective yang menunjukkan size/ukuran ﺖﻴﺒﻟا ﻊﺳاﻮﻟا (Rumah yang luas itu) ﻊﺳاﻮﻟا adalah al-
na’t yang menunjukkan ukuran The large house (Rumah yang luas itu) Large adalah descriptive adjective yang menunjukkan ukuran Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan adjective 32. Descriptive adjective yang menunjukkan age (usia/umur) ةرﺎﻴﺳ ﲏﻄﻋأ ﻲﺟوز ةﺪﻳﺪﺟ (Suamiku memberi saya satu  mobil
baru)
ةﺪﻳﺪﺟ adalah al-
na’t yang
menunjukkan umur
My husband gave me a new car .New adalah adjective/descripti ve adjective yang menunjukkan umur Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan adjective
33. Descriptive adjective yang menunjukkan temperatur / suhu
ﺔﻠﻴﻟ ةدرﺎﺑ (Malam yang dingin) ةدرﺎﺑ adalah al- na’t yang menunjukkan temperatur/suhu Cold night . Cold adalah adjective/descripti ve adjective yang menunjukkan temperatur/suhu Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan adjective 34. Descriptive adjective  yang menunjukkan shape/bentuk
ﻖﻳﺮﻃ جﻮﻌﻣ
(Jalanan yang bengkok) جﻮﻌﻣ adalah al-na’t yang  menunjukkan bentuk Crooked road. Crooked adalah adjective/descripti ve adjective yang menunjukkan bentuk Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan adjective 35. Descriptive adjective yang menunjukkan color/warna ﺔﺒﻴﻘﳊا ءاﺮﻤﳊا (Tas yang merah itu) ءاﺮﻤﳊا adalah al- na’t yang menunjukkan warna The red bag (Tas yang merah itu) Red adalah descriptive adjective yang menunjukkan warna Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-na’t dan adjective 36. Proper adjective (descriptive adjective)
ذﺎﺘﺳأ ﺎﻨﻤﻠﻌﻳ ّيﺮﺼﻣ
(Kami diajar oleh
guru yang berasal dari Mesir)
ّيﺮﺼﻣ adalah al- na’t dari ya>  al-
nisbah We are being teached by an egyptian teacher. Egyptian adalah proper adjective/
descriptive adjective yang berfungsi sebagai adjective Persamaan; Keduanya sama-sama berfungsi sebagai al-nat dan adjective.
Ya>  al-nisbah dalam bahasa Arab. disebut proper adjective/descrip tive adjective dalam bahasa Inggris 37. Present participle ﰲ ﺐﺗﺎﻜﻟا ﻞﺟﺮﻟا ﻊﺿاﻮﺘﻣ ﺔﻓﺮﻐﻟا (Laki-laki yang menulis di dalam kamar itu rendah hati)
ﺐﺗﺎﻜﻟا adalah dari
ism al-f ā ’il
The man writing in the room is humble.
writing adalah adjective/descriptiv e adjective  yang berasal dari present
participle Persamaan; Keduanya sama-sama berasal dari kata kerja yang berfungsi sebagai al-nat dan adjective.
Ism al- f ā ’il dinamakan present participle dalam bahasa Inggris
38. Past participle
ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا

## ﺔﺑﻮﺘﻜﳌا
ﻞﺟﺮﻟا ﺎﻫأﺮﻗ
(Surat yang ditulis itu telah dibaca oleh laki-laki itu). ﺔﺑﻮﺘﻜﳌا adalah al-
na’t dari ism al- maf’ ū l The letter written was read by the man . Written adalah adjective/descriptiv e adjective  yang berasal dari past participle Persamaan; Keduanya sama-sama berasal dari kata kerja yang berfungsi sebagai al-nat dan adjective.
Dalam bahasa Arab disebut ism al-maf’ ū l, dan dalam
bahasa Inggris disebut past participle
3. Analisis  Kontrastif  Penggunaan al-Na’t  dan  Adjective  dari  Segi  Posisi/Letak
dalam Prase dan Kalimat
Posisi/letak  kata  yang  berfungsi  sebagai al-na’t  dalam  bahasa  Arab  terletak  setelah al-man’u>t.  Sedangkan  kata  yang  berfungsi  sebagai  adjective  dalam  bahasa  Inggris,  kadang terletak  sebelum  kata  benda/kata  ganti  dan  kadang  setelahnya.  Secara  gramatikal  disebut attributive  adjective  dan  predicative  adjective.  Attributive  adjective  digunakan  ketika adjective  memberikan  informasi  tentang  karakter,  jenis  dan  keadaan  kata  benda  atau pronoun  secara  langsung.  Sedangkan  predicative  adjective  digunakan  sebagai predikat/pelengkap subject  dan  object  dalam  sebuah  kalimat.  Dapat  dilihat  pada  tabel berikut:
No. Letak/Posisi Setelah Kata Benda Sebelum Kata Benda 1. Al-Na’t Al-Na’t dalam bahasa Arab terletak setelah al-man’u>t. Contoh;
ﺪﻟﻮﻟا ﻂﻴﺸﻨﻟا (Anak laki-laki yang rajin itu) ﻂﻴﺸﻨﻟا adalah al-na’t yang terletak kata benda (al-
man’u>t) - 2. Adjective Adjective  terletak setelah kata yang mengikuti atau yang diikutinya (head dan modifier), jika: a. Adjectivenya berupa cardinal number dalam noun phrase. Contoh; Room four b. Adjective digunakan setelah pronoun someone,
Adjective terletak sebelum kata yang mengikuti atau yang
diikutinya (head dan modifier),
jika:
a. Adjective digunakan sebelum kata benda dalam noun phrase baik limiting adjective ataupun descriptive adjective.
something, dll dalam noun phrase.
c.   Kata benda berupa noun of time/space dalam noun phrase. Contoh; The baby was five months old. d. Adjectivenya berupa kata enough dalam noun phrase. Contoh; I have time enough. e. Adjective terletak setelah adverb dalam adjective phrase. Contoh; Very handsome. f. Adjective terletak setelah kata benda dalam adjective clause. Contoh; The man who sits in front of his table looks busy . g. Adjective terletak setelah linking verb dalam kalimat. Contoh; He appears angry today. h. Adjective terletak setelah certain verb. Contoh; Leave me alone  Alone adalah descriptive adjective yang terletak setelah certain verb “leave” sebagai pelengkap object “me”.
Contoh; A beautiful woman (Seorang wanita yang cantik).
A adalah limiting adjective sebagai modifier pada beautiful woman. Beautiful adalah descriptive adjective yang terletak sebelum kata benda woman dan sebagai modifiernya.
b. Adjectivenya digunakan
sebelum adverb berupa enough dalam adjective
phrase. Contoh; The tiger is dangerous  enough (Harimau itu cukup berbahaya).
4. Analisis Kontrastif  Penggunaan al-Na’t dan Adjective dari Segi Makna
Pengunaan al-na’t  dalam  bahasa  Arab  dan  adjective  dalam  bahasa  Inggris  dari  segi makna  sama-sama  menyatakan  makna  tentang  sifat,  warna,  rasa,  bentuk,  ukuran,  kualitas, karakter,  dan  menyatakan  makna  abstrak  dari  kata  benda  atau pronoun  yang  dijelaskan keadaannya.

## D. Kesimpulan
Berdasarkan  uraian  tersebut ,  maka  Penulis  akan  menarik  tiga  poin  penting  yang merupakan kesimpulan secara keseluruhan terhadap penjelasan yang tertera dalam penelitian ini sebagai berikut:
1. Al-Na’t  adalah  salah  satu  bagian  dari  ism  al-tawa>bi’,  yaitu  isim  yang  mengikuti  kata sebelumnya. Al-Na’t terbagi dua, yaitu al-na’t al- h } aqi>qi> dan al-na’t al-Sababi>. Dan dari segi lafaz}/kata,  al-na’t  berasal  dari  ism  al-mufrad  (ism  al-musytaq  dan  ism  al-ja>mid), jumlah  fi’liyyah/jumlah  ismiyyah,  dan  syibh  al-jumlah.  Sedangkan  dari  segi
letak/posisinya dalam kalimat, al-na’t terletak setelah man’u>tnya (kata yang diikutinya).
Sementara dari segi penggunaan makna, al-na’t mengandung makna “yang” .
2. Adjective dalam bahasa Inggris adalah kata yang menjelaskan keadaan kata benda atau pronoun  yang  datang  sebelum  atau  sesudahnya  .  Dari  segi  jenisnya  terbagi  dalam limiting adjective dan descriptive adjective. Dan penggunaannya dari segi kata, berdasar pada  jenisnya  yaitu limiting  adjective  dan  descriptive  adjective.    Sementara  dari  segi letak/posisi, adjective  terletak  sebelum  kata  yang  diterangkan  keadaannya  dan  ada kalanya  terletak  setelah  kata  bendanya.  Sedangkan  dari  segi  makna,  adjective menyatakan  makna  tentang  sifat,  warna,  rasa,  bentuk,  ukuran,  kualitas,  karakter,  dan menyatakan makna abstrak dari kata benda dijelaskan keadaannya.
3. Al-na’t dalam bahasa Arab dan adjective dalam bahasa Inggris di satu sisi mempunyai perbedaan,  tetapi  di  sisi  lain  juga  mempunyai  persamaan.  Di  antara  perbedaan  yang paling  mencolok  di  antara  keduanya  adalah  dari  segi  bentuk al-na’t  selalu  mengikut kepada man’u>tnya dalam empat hal yakni; dari segi hukum i’ra>b, segi ta’ri>f dan tanki>r, segi jenisnya ( taz|ki>r dan ta’ni>s|), dan dari segi jumlahnya (mufrad, mus|anna dan jama’). Sementara bentuk adjective tidak mengalami perubahan. Bagian yang berubah hanyalah to  be    dan  kata  bendanya,  yaitu  disesuaikan  dengan  bentuk  tunggal  atau  jamak.
Perbedaan selanjutnya, jenis adjective yang limitng adjective umumnya tidak berfungsi sebagai al-na’t  dalam  bahasa  Arab  sebagaimana  dalam  bahasa  Inggris.  Selanjutnya posisi al-na’t  dalam  kalimat  atau  prase  terletak  setelah  man’u>tnya,  berbeda  dengan adjective  kadang  terletak  setelah  kata  bendanya  dan  kadang  sebelumya.  Sedangkan  di antara persamaannya adalah keduanya sama-sama menjelaskan tentang keadaan sesuatu kata, kata yang digunakan sebagai al-na’t dan adjective umumnya berasal dari kata yang sama, yaitu jenis descriptive adjectivelah yang termasuk al-na’t dalam bahasa Inggris.

## Daftar Pustaka
Al-Abbas, Muhammad Ali Abu. Al- I’ra>b al- Muyassar.  Kairo: Da>r al- Kala>i:, t.th.
Ali, Atabik dan Ahmad Zuhdi Muhdlor. Kamus al-As}ri> Arab-Indonesia. Cet. I; Yogyakarta:
Yayasan Ali Maksum Pondok Pesantren Krapyak, 1996.
Arsyad,  Azhar, Bahasa  Arab  dan  Metode  Pengajarannya.  Cet.  II;  Yogyakarta:  Pustaka Pelajar, 2004.
Azar,  Betty  Schrampfer. Fundamentals  of  English  Grammar.  Ed.  III;  New  York:  White Plains, 2003.
Ba>bati>, Azi>zah Fawwa>l. al-Mu’jam al-Mufas}s}al fi>  al-Nah}w al-‘Arabi>.
Echols,  Jhon  M.  dan  Hassan  Shadily. Kamus  Inggris  Indonesia:  An  English-Indonesian Dictionary,  (Cet. XXV; Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2003.
al-Fauza>n,  Abdulla>h  bin  S}a>leh Dali>l  al-Sa>lik  ila>  Alfiyyah  Ibn  Ma>lik.  Juz  II,  t.tp:  Da>r  al- Muslim,  t.t.
Fiya>d, Sulaima>n. al-Nah}w  al-‘As}ri>y: Dali>l al-Mubsit} Liqawa>’id al-Lugah al-‘Arabiyyah, t.d.
Frank,  Marcella. Modern  English:  A  Practical  Reference  Guide.  New  York:  Prentice-Hall,
1972.
Hasan, Abbas. al-Nah}w al-Wa>fi>y. Juz III, t.t: Da>r al-Ma’a>rif, t.t.
al-Ha>syimi>, Sayyid Ahmad. Jawa>hir al-Adab Juz II.  Beiru>t: Muassasah al-Ma‘a>rif, t.th.
Hornby, AS. Oxford Advanced Learner’s Dictionary.  Ed. VII; New York: Oxford University Press, 2006.
Mas’ud, Fuad. Essentials of English Grammar: A Practical Guide.  Ed. III; Semarang, 2002.
Munawir,  Ahmad  Warson. Kamus  al-Munawwir  Arab-Indonesia.  Cet.  XIV;  Pustaka Progressif, 1997.
al-Ra>bi>‘,  ‘Abdulla>h  dan  ‘Abdul  ‘Azi>z  ‘Alla>m. fi>  Fiqh  al-Lugah.  Cet.  I;  Kairo:  al-Maktabah al-Taufi>qiyyah, 1396H/1976M.
Syahi>n, Taufi>q Muh}ammad. ‘Awa>mil Tanmiyya>t al-Lugah al-‘Arabiyyah. Kairo: Mat}ba‘ al- Da‘wah al-Isla>miyyah, 1990.
Umam,  Chatibul. Aspek-Aspek  Fundamental  dalam  Bahasa  Arab.  Cet.  I;  Bandung:  PT  al- Ma‘a>rif, 1980
Umar, Ahmad Mukhtar dkk. al-Nah}w al-Asa>si>. Cet. IV; Kuwa>it: Mansyura>t Za>t al-Sala>sili>.
1994.
Wikipedia Bahasa Indonesia; Ensiklopedia Bebas, “Sejarah Bahasa Inggris”,
http://id.wikipedia.org/wiki/ (diakses 18 April 2010). Wikipedia Bahasa Indonesia; Ensiklopedia Bebas, “Bahasa Inggris”,
http://id.wikipedia.org/wiki/ (diakses 18 April 2010).