## PRANALA
Jurnal Pendidikan Bahasa Prancis http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/PRANALA
Interferensi Gramatikal Bahasa Indonesia-Prancis di Kalangan Mahasiswa Indonesia

## L’Interférence Grammaticale Indonésien en Français auprès des Apprenants
Indonésiens
Jehan Natasha 1 , Afriant Dinta Pratama 2 , Mohamad Syaefudin 3* 1,2,3 Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Universitas Negeri Semarang * E-mail: m_syaefudin@mail.unnes.ac.id

## RÉSUMÉ
La  recherche  a  pour  but  d’expliquer  l'interférence  indonésienne  en  français.  Les  données    étaient trouvées dans les écritures des apprenants indonésiens sur le thème la vie quotidienne en se focalisant de l’acte  de  parole  se  présenter.  La  méthode  utilisée  dans  cette  recherche  est  descriptive  qualitative.  Les données a été obtenue  basées sur le travail  étudiant du 6 e semestre, d ela section  française, Faculté des langues  et  des  arts,  Université  d'État  de  Semarang  en  2020,  parmi  13  répondants  de  34  étudiants.  Les données  de  cette  étude  se  présentent  sous  la  forme  d'expressions  et  de  phrases  contenant  des interférences  grammaticales.  Les  résultats  ont  montré  qu'il  existait  deux  formes  d'interférence,  celle  de morphologie  et  celle  de  morphosyntaxe.  Les  interférences  morphologiques  comprennent:  (a) L'interférence  nominale  dans  l'interférence  basée  sur  le  genre  (féminin  /  masculin)  et  le  nombre (singulier / pluriel), et (b) l'interférence adjectif avec la formation adjective basée sur le genre (féminin / masculin) et le nombre (singulier / pluriel). L'interférence morphosyntaxique indonésienne-française qui se produit dans l'écriture des élèves est due à des erreurs dans: (a) la formation de modèles de phrases (utilisation de noms et utilisation de prépositions) et (b) la formation de modèles de phrases (structure de phrases et formation de modèles de phrases).
Mots-clés :  français, morfologie, morfosyntaxe, indonésien, interférence,

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan menjelaskan bentuk-bentuk interferensi bahasa Indonesia dalam tulisan bahasa Prancis pada  tema la  vie  quotidienne dengan  tindak  tutur se  présenter .  Metode  yang  digunakan  pada  penelitian  ini adalah  deskriptif  kualitatif.  Pada  penelitian  ini,  sumber  data  diperoleh  dari  tulisan  mahasiswa  semester  VI, Pendidikan  Bahasa  Prancis,  Fakultas  Bahasa  dan  Seni,  Universitas  Negeri  Semarang  tahun  2020  yang berjumlah  13  responden  dari  34  mahasiswa.  Data  dalam  penelitian  ini  berupa  frasa  dan  kalimat  yang mengandung  interferensi  gramatikal.  Hasil  penelitian  menunjukkan  terdapat  dua  bentuk  interferensi,  yaitu morfologis  dan  morfosintaksis.  Interferensi  morfologis  meliputi:  (a)  Interferensi  nominal  pada  pembentukan nomina berdasarkan genre ( feminin/masculin ) dan nombre (tunggal/jamak), dan (b) Interferensi ajektival pada pembentukan  ajektiva  menurut genre ( feminin/masculin )  dan nombre (tunggal/jamak).  Interferensi morfosintaktis bahasa Indonesia-Prancis yang terjadi pada tulisan mahasiswa akibat kesalahan pada: (a) Pola pembentukan  frasa  (penggunaan  nomina,  dan  penggunaan  preposisi)  dan  (b)  Pola  pembentukan  kalimat (struktur kalimat dan pembentukan pola kalimat).
Kata kunci :  bahasa, interferensi, morfologi, morfosintaksis, Perancis.

## PENDAHULUAN
Di  era  globalisasi  seperti  saat  ini, penggunaan  dan  penguasaan  bahasa  asing sebagai  bahasa  kedua  (B2)  merupakan  suatu kebutuhan yang wajib dipenuhi, karena bahasa asing sangat dibutuhkan dalam dunia
pendidikan  dan  pekerjaan,  kedua  hal  inilah yang menyebabkan seseorang menjadi dwibahasawan.
Dwibahasawan  merupakan  seseorang yang  memiliki  kemampuan  dalam  menguasai dua  bahasa  atau  lebih,  seseorang  tersebut terkadang  juga  menggunakan  kedua  bahasa atau  lebih  secara  bergantian.  Dwibahasawan dapat  menyebabkan  terjadinya  kontak  bahasa dan budaya dengan segala peristiwa kebahasaan  seperti  kedwibahasaan,  alih  kode, campur  kode,  interferensi,  dan  integrasi. Situasi  tersebut  memungkinkan  terjadinya kontak  bahasa  yang  saling  memengaruhi berupa  pemakaian  bahasa  Indonesia  yang merupakan  bahasa  ibu  (B1)  lalu  disisipi kosakata  bahasa  kedua  maupun  sebaliknya. Penyisipan ini dapat terjadi dalam komunikasi lisan  atau  tulis.  Menurut  Wardhaugh  (2006, h.88),  peristiwa  alih  kode  dari  satu  bahasa  ke dalam bahasa lain merupakan fenomena yang lazim  terjadi  di  antara  para  dwibahasawan ketika  mereka  melakukan  percakapan  baik dalam  situasi  nonformal  maupun  situasi formal.  Selain  alih  kode,  kedwibahasaan  juga menimbulkan  fenomena  yang  lain,  seperti interferensi.
Interferensi  ialah  masuknya  unsur  suatu bahasa ke dalam bahasa lain yang mengakibatkan  pelanggaran  kaidah  bahasa yang dipengaruhinya, baik pelanggaran kaidah fonologis, gramatikal, leksikal maupun semantik  (Weinreich,  2010,  h.1).  Penguasaan yang  kurang  terhadap  B2  dan  kuatnya pengaruh B1  akan  membawa  penutur mengalami  interferensi.  Sebagai  contoh, seseorang yang memiliki B1 bahasa Indonesia, yang  memiliki  struktur  gramatikal  lebih
sederhana dan merupakan bahasa yang bersifat aglutinatif,  ia  akan  lebih  mudah  untuk mengalami  interferensi  ketika  belajar  B2, contohnya  bahasa  Prancis.  Bahasa  Prancis adalah  bahasa  yang  mempunyai  sifat  inflektif dan  mempunyai  aturan  gramatikal  yang  jauh lebih  kompleks  daripada  bahasa  Indonesia, dalam bahasa Prancis, kata kerjanya memiliki sistem  konjugasi  yang  menyangkut  temporal. Dengan  demikian,  penggunaan  kata  kerja bahasa  Prancis  sangat  dipengaruhi  oleh  kala. Bahasa  Indonesia  tidak  mengenal  kala.  Oleh karena itu, pada praktiknya dalam penggunaan bahasa  Prancis  sering  ditemukan  kesalahan yang  menyangkut  masalah  ini.  Namun, penutur  bukan  dengan  sengaja  melakukan interferensi dalam tuturannya. Penutur mengalami  interferensi  karena  ia  berpikir bahwa  memang  seperti  itulah  tuturan  yang benar, sesuai apa yang digunakan pada bahasa ibu selama ini. Setiyani (2017) telah melakukan penelitian  dengan  judul  “Interferensi  Bahasa
Indonesia  Ke  Dalam  Bahasa  Perancis  Oleh Mahasiswa Semester Empat Tahun Akademik 2016/2017  Pada  Mata  Kuliah Production Écrite Intermédiaire ”.  Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan menjelaskan jenis-jenis interferensi yang dialami oleh mahasiswa yang mengikuti  mata  kuliah Production  Écrite Intermédiaire .  Data  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  teks  yang  ditulis mahasiswa  semester  empat  pada  mata  kuliah Production Écrite Intermédiaire . Penelitian ini menggunakan  metode  simak.  Metode  analisis data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah metode padan. Peneliti mengambil data sejumlah  35  teks  mahasiswa.  Dari  hasil analisis  35  data  tersebut  menunjukkan  bahwa mahasiswa semester empat mengalami interferensi leksikal dan interferensi gramatikal. Peneliti menemukan 4 interferensi leksikal  dan  51  interferensi  gramatikal. Namun,  interferensi  gramatikal  lebih  banyak dilakukan  oleh  mahasiswa  dibandingkan
dengan  interferensi  leksikal  karena  adanya perbedaan tata bahasa antara bahasa Indonesia dan  bahasa  Prancis,  seperti  dalam  aturan dalam  penyesuaian,  penggunaan  kata  depan, konjugasi  katra  kerja,  dan  penggunaan  kala. Penelitian tersebut memiliki persamaan dengan  penelitian  yang  akan  dilakukan  yaitu sama-sama  meneliti  tentang  imterferensi bahasa  Indonesia  kedalam  bahasa  Prancis. Perbedaannya  dengan  penelitian  yang  akan dilakukan adalah objek penelitian. Pada objek penelitian di atas yaitu meneliti tentang tulisan yang  dibuat  oleh  mahasiwa  semester  empat tahun akademik 2016/2017 sedangkan peneliti akan membahas tentang interferensi gramatikal  dalam  tema la  vie  quotidienne dengan tindak tutur se présenter .
Frida  Shona  Kumara  Muniroh  (2018) telah  melakukan  penelitian  dengan  judul “Interferensi  Gramatikal  Bahasa  Indonesia- Prancis  pada  Tulisan  Mahasiswa  Jurusan Pendidikan Bahasa Prancis Semester II Tahun 2018  Fakultas  Bahasa  dan  Seni  Universitas Negeri  Yogyakarta  (Studi  Kasus)”  Penelitian ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan  bentuk- bentuk interferensi gramatikal bahasa Indonesia-Prancis  pada  tulisan  mahasiswa Pendidikan  Bahasa  Prancis  semester  II  tahun 2018 FBS UNY. Dalam penelitian ini, proses pengumpulan  data  menggunakan  metode simak dengan teknik dasar yaitu teknik sadap, kemudian  dilanjutkan  dengan  teknik  simak bebas  libat  cakap  (SBLC)  dan  teknik  catat. Hasil  penelitian  menunjukkan:  1)  interferensi morfologis yang ditemukan dapat
diklasifikasikan  menjadi:  interferensi  verbal khususnya  pada  bentuk  modus,  interferensi nominal  pada  pembentukan  nomina  (gender, jumlah, determinan, nominalisasi, dan pronomina), interferensi ajektival pada
pembentukan  ajektiva  (gender  dan  jumlah)  2) interferensi morfosintaktis pada pola
pembentukan  frasa  dan  pola  pembentukan kalimat. Penelitian tersebut memiliki persamaan  dengan  penelitian  yang  akan dilakukan  yaitu  memiliki  tujuan  untuk
mendeskripsikan  bentuk-bentuk  interferensi gramatikal  bahasa  Indonesia-Prancis  pada tulisan mahasiswa. Perbedaan dengan penelitian yang akan dilakukan adalah peneliti akan lebih fokus pada tema la vie quotidienne dengan tindak tutur se présenter .
Berdasarkan  penjelasan  di  atas,  maka tujuan  penelitian  ini  adalah  menjelaskan bentuk-bentuk  interferensi  bahasa  Indonesia dalam tulisan bahasa Prancis pada tema la vie quotidienne dengan  tindak  tutur se  présenter oleh  mahasiswa  semester  VI  Pendidikan Bahasa Prancis Universitas Negeri Semarang.

## METODE
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian deskriptif  kualitatif.  Penelitian  ini  bertujuan untuk mendeskripsikan data berupa interferensi  gramatikal  bahasa  Indonesia dalam bahasa Prancis yang terjadi pada tulisan mahasiswa Pendidikan Bahasa Prancis semester  VI,  Fakultas  Bahasa  dan  Seni, Universitas  Negeri  Semarang  pada  tahun 2020.  Penelitian  ini  dilakukan  dengan menganalisis  hasil  tulisan  mahasiswa  dalam segi  pemakaian  tata  bahasa  pada  tema la  vie quotidienne dengan  tindak  tutur se  présenter . Penelitian  deskriptif  hanya  menggambarkan apa  adanya  tentang  suatu  variabel,  gejala, maupun keadaan.
Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah mahasiswa Pendidikan Bahasa Prancis semester  VI,  Fakultas  Bahasa  dan  Seni, Universitas Negeri Semarang, yang berjumlah 13 responden dari 34 mahasiswa. Objek dalam penelitian  ini  adalah  interferensi  gramatikal pada tulisan mahasiswa semester VI, Pendidikan  Bahasa  Prancis,  Fakultas  Bahasa dan  Seni,  Universitas  Negeri  Semarang  tahun 2020.
Instrumen  dalam  penelitian  ini  adalah dengan  menggunakan  tes  dengan  bantuan website Google  Form. Soal  tes  terdiri  dari  6
soal  yang  berkaitan  dengan  tema la  vie quotidienne dengan tindak tutur se présenter . Data merupakan informasi-informasi yang  didapat  melalui  proses  penelitian  atau pengamatan.  Pada  penelitian  ini,  sumber  data diperoleh dari tulisan mahasiswa semester VI, Pendidikan  Bahasa  Prancis,  Fakultas  Bahasa dan  Seni,  Universitas  Negeri  Semarang  tahun 2020  yang  berjumlah  13  responden  dari  34 mahasiswa.  Data  dalam  penelitian  ini  berupa frasa dan kalimat yang mengandung interferensi gramatikal pada tulisan mahasiswa semester  VI,  Pendidikan  Bahasa  Prancis, Fakultas Bahasa  dan  Seni,  Universitas Negeri Semarang tahun 2020.
Teknik pengumpulan data yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah
dengan metode dokumentasi. Metode dokumentasi  yaitu  mencari  data  mengenai hal-hal  atau  variabel  yang  berupa  catatan, transkrip,  buku,  surat  kabar,  majalah, prasasti, notulen rapat, agenda dan
sebagainya  (Arikunto,  2013,  h.  274). Metode tersebut digunakan untuk memperoleh  data  dari  sumber  tertulis  yaitu tulisan mahasiswa Pendidikan Bahasa Prancis  semester  VI,  Fakultas  Bahasa  dan Seni, Universitas Negeri Semarang. Langkah  pertama,  peneliti  mengumpulkan hasil tulisan mahasiswa, selanjutnya peneliti akan  menganalisis  hasil  tulisan  mahasiswa dan mengumpulkan data interferensi gramatikal bahasa Indonesia-Prancis,
kemudian data mengenai interferensi dicatat pada  kartu  data,  lalu  data  dikelompokkan sesuai dengan interferensi yang tampak pada data  tersebut.  Selanjutnya,  setiap  kelompok data  tersebut  diidentifikasi  dan  dikaji  untuk memperoleh  simpulan  yang  relevan  dengan tujuan penelitian.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Data dikumpulkan dari tulisan pada tema la  vie  quotidienne dengan  tindak  tutur se
présenter oleh  13  responden  dari  34 mahasiswa  program  studi  Pendidikan  Bahasa Prancis semester VI tahun 2020 dan terkumpul 29  data.  Data  ini  dianalisis  lalu  diklasifikasi berdasarkan jenis interferensi.

## Tabel 1. Interferensi Gramatikal Bahasa Indonesia ke dalam Bahasa Prancis
No Kategori Kasus 1 Morfologis 6 2 Morfosintaksis 23 Total 29
Pada penelitian ini ditemukan interferensi morfologis seperti pada:
Data (1) :
J'ai 3 frère et 1 sœur.
Data (2) : Je suis heureux.
Data (3) : Je suis content.
Pada penelitian ini ditemukan interferensi morfosintaksis seperti pada:
Data (4) : Je suis née le 13 Octobre 1999. Data (5) :
Je mesure 1.50 mètre.
Data (6) : Je vais à 06.00.
Data (7) : Je vais aller au France.
Data (8) : Oui, j'irai France.
Badudu (2001, h. 53) menyatakan bahwa bahasa  Indonesia  merupakan  bahasa  yang mempunyai  sistem  “aglutinasi”  (menempel), maka  fungsi  imbuhan  (afiks)  dalam  bahasa
Indonesia tidak mengenal konjugasi
(perubahan  bentuk  kata  kerja)  dan  deklinasi (perubahan  bentuk  kata  lain,  misalnya  kata benda).  Bentuk  kata  kerja  tak  terikat  pada waktu,  jumlah,  dan  persona,  seperti  pada bahasa  berfleksi,  misalnya  bahasa  Jerman,
Inggris,  Belanda,  dan  Prancis.  Dalam  bahasa Prancis,  terdapat  perbedaan  penulisan  pada nomina.  Nomina  tersebut  disesuaikan  dengan gender dan  jumlah  personanya.  Seperti contohnya  terdapat  pada  data  (1): J'ai  3  frère et  1  sœur. Pada  kalimat  tersebut,  nominanya tidak  menggunakan  kaidah  nomina  bahasa Prancis  yang  jika  nominanya  lebih  dari  satu, maka  harus  ditambah  penanda  jamak, contohnya  adalah  kata  “ frère ”  harus  disisipi huruf  “s”  agar  sesuai  dengan  kaidah  bahasa Prancis. Kalimat yang benar dan sesuai dengan kaidah bahasa Prancis adalah “ J'ai 3 frères et 1 sœur ”. Data (1) merupakan bentuk interferensi gramatikal  secara  morfologis.  Interferensi dalam  bidang  morfologi  dapat  terjadi  pada penggunaan  kata,  proses  morfologis  dan proses  penanggalan  afiks  (Aslinda  dan Syafahya, 2007, h.75).
Pada  bahasa  Indonesia,  kaidah  penulisan kata adjectif tidak mengalami perubahan yang menyesuaikan genre dan  jumlah  persona seperti  pada  kaidah  penulisan  kata  bahasa Prancis.  Seperti  contohnya  terdapat  pada  data (2): Je  suis  heureux .  Pada  data  (2)  terjadi interferensi  grammatikal  secara  morfologis. Adjectif “ heureux ”  merupakan adjectif untuk masculin  singulier sedangkan  responden  2 merupakan  seseorang  perempuan  ( feminin singulier ), maka dari itu pembentukan adjectif yang  benar  dan  yang  sesuai  dengan  kaidah penulisan bahasa Prancis adalah heureux + euse = heureuse . Jadi penulisan kalimat yang benar untuk data (2) adalah “ Je suis heureuse ”.
Pada data (3) terjadi interferensi gramatikal  secara  morfologis.  Seperti  pada data  (2), adjectif dalam  bahasa  Prancis berubah  menyesuaikan  dengan genre dan jumlah  personanya.  Kalimat  pada  data  (3) yang berbunyi “ Je suis content ”, adjectif pada kalimat  itu  tidak  sesuai  dengan  kaidah penulisan adjectif dalam  bahasa  Prancis, karena responden nomor 3 merupakan seorang perempuan ( feminin singulier ), maka pembentukan adjectif yang  tepat  yang  sesuai
dengan  kaidah  penulisan  bahasa  Prancis adalah content + e = contente ,  oleh  karena  itu, kalimat  yang  tepat  pada  data  (3)  seharusnya ditulis dengan “ Je suis contente ”.
Contoh  bentuk  interferensi  gramatikal secara  morfosintaksis  adalah  pada  data  (4). Interferensi sintaksis meliputi penggunaan kata tugas  bahasa  Indonesia  pada  bahasa  Prancis atau  sebaliknya,  pada  pola  konstruksi  frasa. Selain itu, terdapat interferensi morfosintaktis, yaitu  interferensi  pada  tataran  morfologi namun  memengaruhi  pada  sintaktis.  Data  (4) mengalami  interferensi  gramatikal  secara morfosintaksis  karena  pada  kata  benda nominal ( nom )  dalam  kata  “ Octobre ” terinterferensi  kaidah  penulisan  nama  bulan dalam  bahasa  Indonesia.  Sedangkan  kaidah penulisan  nama  bulan  dalam  bahasa  Prancis tidak  menggunakan  huruf  kapital.  Penulisan yang  tepat  untuk  nomina  tersebut  adalah “ octobre ”. Sehingga kalimat yang benar untuk data  (4)  adalah  “ Je  suis  née  le  13  octobre 1999 ”.
Pada  data  (5),  terjadi  interferensi gramatikal secara morfosintaksis. Frasa “1.50m”  dalam  data  (5)  terinterferensi  dari kaidah  penulisan  “meter/m”  dalam  bahasa Indonesia.  Penulisan  yang  sesuai  dengan kaidah  bahasa  Prancis  adalah  menggunakan kata  “mètre/m”  sesudah  satuan  meter  dan sebelum  satuan  centimeter.  Jadi  penulisan frasa yang tepat pada data (5) adalah “ 1m50 ”.
Sehingga  kalimat  yang  benar  pada  data  (5) adalah “ Je mesure 1m50 ”
Kalimat  pada  data  (6)  terinterferensi penulisan  jam  dalam  bahasa  Indonesia  yaitu “06.00”. Penulisan jam yang tepat dan sesuai dengan  kaidah  penulisan  bahasa  Prancis adalah menggunakan kata “ heure(s)/h ” setelah satuan  jam  dan  sebelum  satuan  menit.  Jadi penulisan  jam  yang  sesuai  untuk  data  (6) adalah  “ 6heures/6h ”.  Sehingga  kalimat  pada data  (6)  yang  sesuai  dengan  penulisan  kaidah bahasa Prancis adalah “ Je vais à 6h ”.
Pada data (7) terjadi interferensi gramatikal secara morfosintaksis dalam satuan
preposisi. Prépotition atau  preposisi  dalam bahasa  Indonesia  tidak  mengikuti genre pada sebuah  nama  kota  atau  negara.  Preposisi “ au(x) ” yg berarti “di” mengalami interferensi dalam  bahasa  Indonesia,  untuk  nomina “ France ”  preposisi  yang  mengikuti  dengan benar,  yang  sesuai  dengan  penulisan  dalam bahasa Prancis adalah menggunakan preposisi “ en ”.  Walaupun  mereka  (preposisi  “ au(x) ”, “ en ”, dan “ à ”) memiliki arti yang sama, tetapi penggunaannya  berbeda  dan  disesuaikan dengan kaidah  penulisan bahasa Prancis yaitu bergantung  pada  nama  kota  atau  negara. Sehingga  kalimat  yang  benar  pada  data  (7) adalah “ Je vais aller en France ”.
Pada  kalimat  pada  data  (8)  oleh responden  nomor  11,  terjadi  interferensi gramatikal  secara  morfosintaksis.  Kalimat tersebut terinterferensi kaidah penulisan nama negara  dalam  bahasa  Indonesia.  Penulisan yang  sesuai  dengan  kaidah  penulisan  bahasa Prancis,  nama  negara  selalu  diikuti  oleh preposisi  “ en ”  atau  “ au(x) ”  yg  disesuaikan dengan  jenis  atau genre -nya.  Preposisi  yang benar  untuk  kalimat  pada  data  nomor  (8) adalah setelah frasa j’irai ditambahkan dengan preposisi  “ en ”.  Sehingga  kalimat  yang  benar untuk data (8) adalah “ Oui, j’irai en France ”.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  mengenai interferensi  gramatikal  bahasa  Indonesia dalam  bahasa  Prancis  pada  tulisan  13 responden  dari  mahasiswa  semester  VI, Pendidikan  Bahasa  Prancis,  Fakultas  Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang, tahun 2020  dengan  bantuan  Google  Form,  maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
Interferensi morfologis
adalah interferensi  gramatikal  bahasa  Indonesia- Prancis  yang  terjadi  pada  pola  pembentukan kata.  Interferensi  pembentukan  kata  meliputi: (a)  Interferensi  nominal  pada  pembentukan nomina  berdasarkan genre ( feminin/masculin )
dan nombre (tunggal/jamak), dan (b)
Interferensi  ajektival  pada  pembentukan ajektiva menurut genre ( feminin/masculin ) dan
nombre (tunggal/jamak). Interferensi morfosintaktis bahasa Indonesia-Prancis  yang  terjadi  pada  tulisan mahasiswa  akibat  kesalahan  pada:  (a)  Pola pembentukan  frasa  (penggunaan  nomina,  dan penggunaan preposisi) dan (b) Pola
pembentukan  kalimat  (struktur  kalimat  dan pembentukan pola kalimat).
Jadi,  berdasarkan  hasil  penelitian  dapat disimpulkan  bahwa  rata-rata  mahasiswa melakukan  interferensi  pada  interferensi morfosintaktis khususnya pada pola pembentukan  frasa  bahasa  Prancis.  Sehingga dengan  ini  perlu  dilakukan  perbaikan  pada pembentukan frasa yang sesuai dengan aturan sintaktis yang mengacu pada kaidah gramatikal bahasa Prancis.
Penelitian  mengenai  interferensi  bahasa merupakan  penelitian  yang  mempunyai  ruang lingkup  luas.  Penelitian  ini  secara  terbatas hanya mengkaji masalah interferensi gramatikal yang terjadi pada tulisan mahasiswa  dalam  tema la  vie  quotidienne dengan  tindak  tutur se  présenter .  Peneliti selanjutnya bisa meneliti interferensi
gramatikal dengan tema dan tindak tutur yang lain  maupun  meneliti  jenis  interferensi  yang lain,  seperti  interferensi  fonologis  dan interferensi leksikal.

## DAFTAR PUSTAKA
Aslinda dan Syafyahya, L.  (2007). Pengantar sosiolinguistik .  Limau  Manih:  Refika Aditama.
Badudu,  S.  J.  (2001). Pelik-pelik  bahasa Indonesia  (tata  bahasa) (cetakan  ke- 42). Bandung: Penerbit CV Nawaputra.
Muniroh,  F.  S.  K.  (2018).  Interferensi gramatikal  bahasa  Indonesia-Prancis
pada tulisan mahasiswa Jurusan Pendidikan  Bahasa  Prancis  Semester  II
tahun  2018  Fakultas  Bahasa  Dan  Seni Universitas  Negeri  Yogyakarta  (Studi Kasus). Skripsi .  Pendidikan  Bahasa Prancis. Universitas Negeri Yogyakarta.
Setiyani. (2017). Interferensi bahasa Indonesia ke dalam bahasa Prancis oleh mahasiswa  semester  empat  tahun akademik  2016/2017  pada  mata  kuliah Production Écrite Intermédiaire. Skripsi . Bahasa  dan  Sastra  Asing.  Universitas Negeri Semarang
Wardhaugh,  R.  (2006). An  Introduction  to sociolinguistics . In Blackwell
Publishing.
Weinreich,  U.,  &  Martinet,  A.  (2010).
Languages  in  contact:  Findings  and problems. New  York:  The  Hauge,
Mouton.