## PERANCANGAN VIDEO EXPLAINER PENCEGAHAN STUNTING PADA BALITA DENGAN SKILL LEVEL ANIMATION
Widi Sarinastiti 1 , Citra Devi Murdaningtyas 2 , Yusnia Harvani 3 1,2,3 Departemen Multimedia Kreatif, Politeknik Elektronika Negeri Surabaya corresponding author e-mail: widisarinastiti@pens.ac.id 1

## Abstrak
1000  Hari  Pertama  Kehidupan  (HPK)  merupakan  masa  emas  pada  pertumbuhan  dan perkembangan  anak.  Selama  proses  ini  perlu  dilakukan  pemantauan  atas  asupan  gizi  yang diterima. Namun, kenyataannya 17,7%  Balita di Indonesia masih mengalami gizi buruk,  salah satunya adalah stunting . Stunting merupakan kondisi dimana tinggi badan seseorang dibawah standar, menurut WHO Indonesia merupakan negara ketiga dengan angka prevalensi stunting tertinggi di Asia Tenggara. Stunting kini menjadi perhatian utama pemerintah dan juga masuk pada  target  Sustainable  Development  Goals  (SDGs)  Indonesia.  Banyak  masyarakat  tidak mengetahui definisi, penyebab, gejala, serta dampak stunting . Dampak buruk yang disebabkan oleh stunting akan sangat merugikan bagi balita, bahkan hingga dewasa nanti. Oleh karena itu, perlu dilakukan penyebaran informasi dalam bentuk yang menarik, salah satunya melalui video animasi,  untuk  menjelaskan  masalah stunting dan  pencegahannya.  Metode  penelitian menggunakan pendekatan perancangan pipeline production yaitu pra produksi, produksi, dan pasca  produksi.  Adanya  video  animasi  pencegahan stunting ini,  meningkatkan  tingkat pemahaman  masyarakat  mengenai stunting ,  dan  juga  pencegahannya  sebanyak  79%. Diharapkan video animasi ini dapat menjadi salah satu bentuk tambahan informasi mengenai pencegahan terjadinya stunting di Indonesia.
Kata Kunci: stunting , balita, animasi explainer , skill level animation

## Abstract
The  First  1000th  Days  of  Life  (FDL)  is  a  golden  period  in  children's  growth  and  development. During this process, it is necessary to monitor the nutritional intake received. However, in reality, 17.7%  of  children  under  five  in  Indonesia  are  still  experiencing  malnutrition,  one  of  which  is stunting. According to WHO, Indonesia is the third country with the highest stunting prevalence rate  in  Southeast  Asia.  Stunting  is  now  the  government's  primary  concern  and  is  stated  in Indonesia's  Sustainable  Development  Goals  (SDGs)  targets.  Many  people  do  not  know  the definition, causes, symptoms, and effects of stunting. The adverse effects caused by stunting will be very detrimental for toddlers, even into adulthood. Therefore, it is necessary to disseminate information interestingly, one of which is through animated videos, to explain the problem of stunting and its prevention. The research method uses a pipeline production design approach, namely  pre-production,  production,  and  post-production. This  stunting  prevention  animation video increases the level of public understanding about stunting, as well as its prevention by as much  as  79%.  It  is  hoped  that  this  animated  video  can  be  an  additional  form  of  information regarding the prevention of stunting in Indonesia.
Keywords: stunting, toddler, explainer animation, skill level animation
http://publikasi.dinus.ac.id/index.php/andharupa/index

## 1. PENDAHULUAN
Indonesia dihadapkan pada permasalahan kekurangan gizi. Pemenuhan gizi kurang baik yang berlangsung sejak pada masa kandungan, ini menyebabkan banyak masalah pada ibu  maupun  bayinya.  Salah  satu  masalah  yang  berdampak  pada  bayi  yaitu stunting (Kemenkes, 2018). World Health Oraganization (WHO) menyebutkan bahwa Indonesia termasuk  ke  dalam  negara  ketiga  dengan  angka  prevalensi stunting tertinggi  di  Asia Tenggara. Stunting merupakan  perawakan  pendek  akibat  kekurangan  gizi  (Sasmita, 2021:  141). Stunting dapat  terjadi  akibat  kekurangan  gizi  terutama  oada  1000  hari pertama  kehidupan  (Wicaksono,  2020:  49).  Jumlah  anak  balita  di  Indonesia  saat  ini sekitar 22,4 juta. Namun, tiga dari 10 balita di Indonesia ini mengalami stunting .
Sustainable Development Goals (SDGs) merupakan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (TPB)  yang  telah  disepakati  oleh  negara-negara  anggota  PBB  pada  tahun  2015,  SDGs berisikan  17 goals dan  169  sasaran  pembangunan  (Kementrian  Desa,  2017). Stunting termasuk  pada  target  SDGs  ke-2  yakni  menghilangkan  kelaparan  dan  segala  bentuk malnutrisi  pada  tahun  2030  serta  mencapai  ketahanan  pangan.  Pada  tahun  2025, Indonesia  memiliki  target  untuk  menurunkan  angka stunting hingga  40%  (Hoelman, 2018). Hasil Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) pada tahun 2013 menyebutkan bahwa angka prevalensi balita mencapai 37,2%. Pada tahun 2018, hasil Riskesdas menyebutkan bahwa angka prevalensi stunting pada balita telah turun mencapai 30,8%. Namun, hal ini belum memenuhi standar batas maksimal yang telah ditetapkan oleh WHO yakni 20% (Novianto,  2019).  Dampak  buruk  akibat stunting dalam  jangka  pendek  adalah terganggunya  perkembangan  otak,  kecerdasan,  gangguan  pertubuhan  fisik,  dan gangguan  metabolisme  dalam  tubuh  (Mulyaningsih,  2021:  11). Stunting sangat merugikan bagi siapapun, oleh karena itu pemerintah berkomitmen untuk melakukan upaya  percepatan  perbaikan  gizi  yang  dinyatakan  melalui  Perpres  Nomor  42  Tahun 2013,  tentang  Gerakan  Nasional  (Gernas)  Percepatan  Perbaikan  Gizi.  Percepatan Perbaikan Gizi ini merupakan upaya bersama antara pemerintah dan masyarakat. Upaya ini memprioritaskan pada 1000 Hari Pertama Kelahiran (HPK).
Sebagai hipotesa awal, dalam mengatasi permasalahan gizi ini dapat melalui dua cara. Salah satunya yakni melalui intervensi sensitif, cara ini dilakukan dengan meningkatkan pengetahuan serta kemampuan dari para orang tua ataupun keluarga tentang hal-hal yang berkaitan dengan gizi. Kampanye media massa, serta komunikasi atau pendekatan kepada keluarga dianggap sebagai salah satu cara efektif untuk megurangi prevalensi stunting .  Media  berupa  video explainer merupakan  media  yang  efektif  untuk memberikan  pemahaman  terhadap  materi  tertentu  (Putri,  2021).  Video  animasi explainer bertujuan  untuk  mengedukasi  masyarakat  (Gallan,  2021).  Pada  kampanye pencegahan stunting dalam penelitian ini mengunakan media audio visual berupa karya animasi yang mengimplementasikan skill level animation yang merupakan pembagian tingkat kesulitan dalam gerakan animasi (Sarinastiti, 2016: 329).
Tabel 1.  Skill Level Animation [Sumber: Sarinastiti, 2016: 329] No Teknik Penganimasian Skill Level 1 Anchor point Beginner 2 Scale Beginner 3 Position Beginner 4 Rotation Beginner 5 Opacity Beginner 6 3D rotation Beginner 7 Parenting Beginner 8 Repeater Beginner 9 Null objest Beginner 10 3D Camera Intermediate 11 Easy ease Intermediate 12 Trim paths Intermediate 13 Line animation Intermediate 14 Compositing scenes Intermediate 15 Kinetic typographic Intermediate 16 Masking Intermediate 17 Efefect presets Intermediate 18 Expressing controls Advanced 19 Tracking motion Advanced 20 Plug in: Ease and Wizz Advanced 21 Lug in: After ease Advanced
Penggunaan media animasi explainer banyak digunakan dalam penelitian sebelumnya yang  berkaitan  dengan  media  animasi  untuk  menjelaskan  informasi  spesifik  ke responden.  Dengan  membuat  cerita  menarik  dan  relevan  akan  menghasilkan  data adanya  peningkatan  penyerapan  informasi  yang  disampaikan  (Miskiyyah,  2021:  274) (Putri,  2021  :  493).  Penelitian  terdahulu  terkait stunting ,  banyak  membahas  dalam kacamata  kesehatan  masyarakat.  Penelitian  ini  membahas  mengenai  pencegahan stunting dilihat  dalam  konteks  komunikasi  visual  dalam  hal  ini  dengan  menggunakan media animasi explainer . Konten bermuatan edukatif ini penting disampaikan, terlebih di masa pandemi, di mana akses informasi berupa internet dan media sosial menjadi yang utama sebagai alat penyebar informasi (Kadisti, 2021: 361)

## 2. METODE PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini melibatkan  perancangan yang menggunakan pipeline  production dan  alur  perancangan  yang  akan  dijelaskan  secara detail.

## 2.1 Metode Perancangan
Pada  proses  perancangan  video explainer pencegahan stunting pada  balita menggunakan  tahapan pipeline yang  terdiri  dari  pra  produksi,  produksi,  dan  pasca produksi.
Gambar 1. Diagram Pipeline Metode Perancangan Video Explainer
Pencegahan Stunting Pada Balita [Sumber: Dokumentasi Penulis]

## 2.2 Alur Perancangan
Pada bagian  alur  perancangan  ini,  akan  dijelaskan  secara  singkat proses pra produksi dan produksi untuk perancangan video explainer pencegahan stunting pada balita.
a. Pengumpulan Data dan Informasi
Pada  tahap  ini dilakukan  pengumpulan  data  awal  mengenai stunting ,  data  ini berupa buku  panduan  upaya  penanganan stunting yang  telah  diterbitkan  pemerintah. Pengumpulan data ini tidak hanya data dari buku, akan tetapi juga melalui wawancara dengan  dokter  anak.  Dalam  tahap  wawancara  dengan  Dokter  Iin,  selaku  salah  satu dokter anak yang praktek di Surabaya dapat ditarik kesimpulan bahwa saat ini masalah megenai stunting sangat mengkhawatirkan. Hal ini disebabkan oleh dampak buruk dari
segi  kesehatan  maupun  ekonomi  dari  anak  tersebut.  Hal  ini  terjadi  karena  masalah kesehatan  yang  dimilikinya  berdampak  panjang  selama  hidupnya,  sehingga  dapat menunrunkan produktivitas anak itu sendiri.

## b. Studi Existing
Studi existing yang dilakukan melalui pengumpulan referensi video animasi mengenai stunting yang sudah ada, serta dilakukan analisa pada setiap video tersebut. Hasil dari studi existing ini  kemudian  digunakan  sebagai  acuan  dalam  proses  pembuatan  video animasi.  Pada  tahap  studi existing ini  diperoleh  kesimpulan  bahwa  pada  video pencegahan stunting sebaiknya tidak memiliki durasi lebih dari lima menit, materi yang disampaikan padat dan jelas, sehingga audience paham dan tidak bosan ketika melihat video animasi tersebut. Pada pembuatan video animasi ini juga sebaiknya memilki nilai cerita yang relevan terhadap kehidupan atau realita saat ini. Sehingga cerita dari video animasi ini bisa memperoleh simpati dari audience yang melihat. Pemberian voice over pada video juga disesuaikan dengan karakter yang telah dibuat pada video animasi. Dari proses studi existing ini juga diketahui bahwa, jarang ditemukan video animasi stunting yang materinya berfokus pada pemberian gizi saat 1000 Hari Pertama Kehidupan.

## c. Pembuatan Cerita dan Naskah
Cerita merupakan deskriptif lengkap tentang tema/judul yang akan dikerjakan, terdapat alur atau jalan cerita. Dari potongan cerita lalu dikembangkan menjadi naskah yang akan digunakan sebagai acuan dalam pembuatan storyboard. Alur cerita yang akan digunakan dalam pembuatan video ini dibagi menjadi Approach, Intro , How it works , dan Call it to action (Qonitatulhaq, 2019: 625) . Alur dari cerita yang akan dibuat digambarkan dalam sebuah bagan alur cerita yang terdapat pada gambar 2.
Gambar 2. Pembagian Alur Cerita Dalam Video Explainer

## [Sumber: Dokumentasi Penulis]
Alur Approach yaitu video diawali dengan pemberitaan mengenai angka stunting di di Indonesia, serta bahaya yang diakibatkan oleh stunting pada balita. Kemudian Intro yaitu bagian  yang  menjelaskan  pengertian  dari stunting ,  yang  dilanjutkan  pada  penjelasan pencegahan stunting dengan  pemberian  gizi  yang  baik  saat  1000  Hari  Pertama Kehidupan.  Selanjutnya How  it  Works menjelaskan  mengenai  pemberian  dan  juga pemenuhan gizi yang baik saat 1000 Hari Pertama Kehidupan yang dimulai dari sejak bayi  dalam  kandungan  hinga  usia  dua  tahun.  Terakhir, Call  it  to  Action berisi  ajakan kepada audience untuk memperhatikan asupan gizi yang dikonsumsi, memperhatikan tumbuh kembang balita secara rutin guna mencegah stunting . Setelah pembuatan alur cerita  ( storyline) secara  singkat  tersebut,  maka  dilakukan  pengembangan  pada  detail cerita, dan dilanjutkan pada pembuatan naskah voice over sesuai dengan materi yang telah dilakukan validasi.
Approach Intro How it Works
Call it to Action

## d. Validasi Ahli
Setelah storyline jadi dan dikembangkan dalam bentuk naskah, maka tahap selanjutnya adalah  melakukan  proses  validasi  ke  ahli  dalam  hal stunting .  Validasi  ini  dilakukan dengan dokter Iin, narasumber yang sama dengan wawancara awal penelitian.
e. Storyboard
Storyboard merupakan  visualisasi  dari  cerita  yang  dibuat  secara  lengkap  yang  berisi gambar, deskripsi, keterangan tambahan yang sesuai dengan kebutuhan. Contoh dari gambar storyboad yang dibuat seperti pada gambar 3.
Gambar 3 . Storyboard Video Explainer Pencegahan Stunting [Sumber: Dokumentasi Penulis]
f. Riset Visual dan Rancangan Asset Desain Konten Video
Riset visual ini dilakukan pada bagian ini dilakukan pada tahap pra-produksi. Kuesioner visual dibuat untuk mengetahui konten visual rancangan desain yang cocok untuk target audience video explainer pencegahan stunting dengan responden sebanyak 50 dengan data usia rentang dewasa.
g. Proses Animasi
Pembuatan Video animasi Pencegahan Stunting pada 1000 Hari Pertama Kehidupan ini dimulai dengan mempersiapkan aset, menata letak, dan menganimasikan. Video motion grafis ini akan dibuat dengan dibuat dengan format 1080i/29.97 Full High Definition (HD) dengan Resolusi : 1920 x 1080 pixels dan aspect ratio: 16:9. Supaya hasil akhir dari video explainer secara  Teknik  dikatakan  baik  dan  layak  dengan  ukuran  file  hasil  akhir  tidak terlalu besar sehingga pendistribusian video akhir bisa lebih mudah dilakukan. Adapun Teknik penganimasian yang digunakan pada pembuatan video explainer dalam setiap shot akan dijelaskan pada tabel 2.
Tabel 2. Skill Level Animation yang Digunakan dalam Video Explainer Pencegahan Stunting [Sumber: Dokumentasi Penulis] Scene Teknik Penganimasian Skill level Animation Anchor Point Position Scale Opacity Beginner Effect and Presets Intermediate Animation composer Advanced Anchor Point Position Beginner Camera Tracker
Intermediate
Animation composer Advanced Anchor Point Position Scale Beginner Camera Tracker Easy ease Text Animation Intermediate Animation composer Advanced Anchor Point Position Scale Beginner Effect and presets Intermediate Animation composer Advanced
h. Perekaman Audio dan Editing
Voice  over yang  diguakan  pada  video  animasi  Pencegahan Stunting pada  1000  Hari Pertama  Kehidupan  yaitu  suara  wanita,  hal  ini  sesuai  dengan  karakter  dokter  yang digunakan  untuk  menggambarkan  seorang  ahli  yang  menjelaskan  mengenai  masalah stunting tersebut. Setelah melakukan perekaman suara selama 2 sesi, yakni merekam bagian  naskah  berita  dan  juga  naskah  penjelasn,  dilakukan  editing  suara.  Gambar  4. Merupakan proses pengeditan suara yang telah direkam.
Gambar 4. Editing suara menggunakan Audacity. [Sumber: Dokumentasi Penulis]
Proses editing untuk mengurangi jeda antar kalimat dilakukan dengan cara memotong bagian  yang  tidak  diperlukan,  sementara  proses  penambahan  jeda  dilakukan  dengan cara menambahkan part silence pada audio yang telah dipilih. Setelah proses cut dan pemilihan suara selesai, dilanjutkan proses noise reduction , proses ini bertujuan untuk mengurangi noise yang masih terlihat jelas pada audio.
i. Editing dan Rendering
Editing  dilakukan  ketika  elemen  suara  seperti voice  over dan  juga backsound telah terpilih. Dilakukan penepatan waktu antara video animasi dengan backsound dan juga voice  over .  Setelah  video  animasi explainer  timing nya  sesuai  dengan voice  over , kemudian  dilakukan  penggabungan  video  dengan backsound yang  telah  dipilih,  serta dilakukan rendering .  Proses rendering pada  media  encoder  ini  mempermudah pengerjaan karena bisa menghasilkan data dengan kualitas H.264. Proses selanjutnya dalam rendering adalah  menggabungkan  hasil  animasi  yakni part berita  dan part penjelasan dengan backsound audio. Pada tahap ini juga dilakukan pengaturan volume audio yang dimasukkan, sehingga kedua audio ini tidak terasa berbeda. Setelah semua proses  penggabungan  dan editing selesai,  maka  dilakukan  proses rendering seluruh footage dengan format video H.264, resolusi 1920 x 1080p, aspek rasio yang digunakan adalah 16:9.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada bagian ini, akan dibahas kegiatan yang telah dilaksanakan di tahap pra produksi untuk  mengetahui  gaya  visual  yang  disukai  masyarakat  yang  merupakan  kelompok target  dari  video  animasi explainer .  Hasil  dari  kuesioner  visual  tersebut,  berupa style desain karakter, warna, tipografi, dan background animasi ditampilkan pada gambar 5.
Gambar 5. Rancangan Desain Visual Video Explainer Pencegahan Stunting [Sumber: Dokumentasi Penulis]
Pada  bagian  ini  akan  dijelaskan  uji  coba  dan  analisa  mengenai  animasi  pencegahan stunting pada  1000  Hari  Pertama  Kehidupan.  Proses  penelitian  ini  menggunakan metode  kuantitatif  deskriptif  dengan  menggunakan  pengujian  dan  analisa  dilakukan dengan  uji  coba  hasil  animasi , menyebarkan  dua  macam  kuesioner  penelitian,  yaitu
pengetahuan  masyarakat  tentang  Pencegahan Stunting dan  satu  macam  kuesioner penilaian visualisasi video animasi .

## 3.1 Pengujian Dengan Penyebaran Kuesioner
Ada  dua  macam  kuesioner  penelitian  pengetahuan  masyarakat  tentang  pencegahan stunting yang disebarkan yaitu kuesioner pre test (disebarkan sebelum menonton video explainer ) dan kuesioner post test (disebarkan setelah menonton video).
Gambar 6. Alur Penyebaran Kuesioner video Animasi Pencegahan Stunting pada Balita [Sumber: Dokumentasi Penulis]
Melalui  dua  kuesioner  yang  telah  dibuat  ini  akan  diketahui  tingkat  keberhasilan  dari video  edukasi  mengenai  pencegahan stunting yang  telah  disebarkan  ini.  Kuesioner penelitian pre-test dan post-test mengenai  tingkat  pemahaman  masyarakat  terhadap pencegahan stunting pada 1000 hari pertama kehidupan ini diisi oleh 48 responden, 48 responden  ini  memiliki  rentang  usia  diantara  18  hingga  25  tahun. Hasil  kesimpulan kuesioner pre-test dan post-test pembuatan video Animasi Pencegahan Stunting pada Balita pada gambar 7.
Gambar 7. Ringkasan Hasil Kuesioner Pemahaman Konten Video Animasi Pencegahan Stunting pada Balita [Sumber: Dokumentasi Penulis]
Responden mengisi kuesioner pre-test pengetahuan tentang Pencegahan Stunting pada Balita yakni pada 1000 Hari Pertama Kehidupan
Responden menonton video animasi pencegahan stunting pada 1000 Hari
Pertama Kehidupan.
Responden mengisi kuesioner post-test pengetahuan serta penilaian terhadap video animasi yang telah dibuat
Dari hasil penyebaran kuesioner pre-test dan post-test dapat dianalisa sebagai berikut:
Tabel 4. User Knowledge [Sumber: Dokumentasi Penulis] No Pertanyaan Jawaban Pre-test Post-test Aspek isi konten 1 Apakah Anda mengetahui pengertian Stunting ? 62,8% responden menjawan mengetahui pengertian dari stunting . 100% responden menjawan mengetahui pengertian dari stunting . 2 Apakah Anda mengetahui penyebab Balita bisa menderita Stunting ? 56,7% responden menjawab mengetahui penyebab balita menderita stunting . 97,7% responden menjawab mengetahui penyebab balita menderita stunting . 3 Apakah gejala stunting bisa dilihat dengan kasat mata saja? 62,1% responden menjawab bahwa gejala stunting bisa dilihat dengan kasat mata saja. Sedangkan, 37,9% responden menjawab bahwa gejala stunting tidak bisa dilihat dengan kasat mata saja. 81,4% responden menjawab bahwa gejala stunting tidak bisa dilihat dengan kasat mata saja. Sedangkan, 18,6% responden menjawab bahwa gejala stunitng bisa dilihat dengan kasat mata saja. 4 Menurut Anda, apakah " Stunting " dan "Pendek" itu adalah hal yang sama? 93,1% responden menjawab bahwa stunting dan pendek itu tidak sama. 95,3% responden menjawab bahwa stunting dan pendek itu tidak sama. 5 Menurut pengetahuan Anda, apa akibat dari seorang balita yang menderita stunting ? 100% menjawab bahwa seorang balita yang mengalami stunting mengalami gangguan pertumbuhan fisik. 100% menjawab bahwa seorang balita yang mengalami stunting mengalami gangguan pertumbuhan fisik. 37,9% menjawab perkembangano tak terhambat 67,4% menjawab perkembangan otak terhambat 17,2% menjawab mudah terkena penyakit tidak menular. 62,8% menjawab mudah terkena penyakit tidak menular. 48,3% menjawab mengalami gangguan metabolisme dalam tubuh. 72,1% menjawab mengalami gangguan metabolisme dalam tubuh. 6 Menurut Anda, apakah seseorang yang mengalami Stunting dapat diperbaiki kondisinya? 75,9% menjawab bahwa stunting bisa diperbaiki kondisinya. Dan 24,1% menjawab bahwa konsisinya tidak dapat diperbaiki. 72,1% menjawab bahwa stunting tidak bisa diperbaiki kondisinya. Dan 27,9% menjawab bahwa konsisinya dapat diperbaiki. 7 Kapankah waktu terbaik untuk mencegah terjadinya Stunting ? 55,2% menjawab sebelum masa kehamilan 41,9% menjawab sebelum masa kehamilan 75,9% menjawab saat hamil. 90,7% menjawab saat hamil. 44,8% menjawab saat bayi. 60,5% menjawab saat bayi. 34,5% menjawab saat balita. 53,5% menjawab saat balita. 8 Apa saja cara yang bisa dilakukan untuk mencegah stunting ? 93,1% menjawab makan dengan pola gizi seimbang. 97,7% menjawab makan dengan pola gizi seimbang. 17,2% menjawab minum tablet tambah darah. 72,1% menjawab minum tablet tambah darah.
No Pertanyaan Jawaban Pre-test Post-test 79,3% menjawab melakukan pemeriksaan rutin selama masa kehamilan. 97,7% menjawab melakukan pemeriksaan rutin selama masa kehamilan. 82,8% menjawab memenuhi kebutuhan protein, vitamin, dan mineral yang meningkat selama masa kehamilan. 90,7% menjawab memenuhi kebutuhan protein, vitamin, dan mineral yang meningkat selama masa kehamilan. 65,5% menjawab memeberikan ASI eksklusif selama 6 bulan. 90,7% menjawab memeberikan ASI eksklusif selama 6 bulan. 34,5% menjawab memberikan MPASI setelah usia bayi lebih dari 6 bulan. 86% menjawab memberikan MPASI setelah usia bayi lebih dari 6 bulan. Aspek komunikasi visual 9 Seberapa mudah informasi yang dapat Anda dipahami dari video pencegahan stunting tersebut? - 72,1% responden menjawab sangat mudah untuk dipahami. 10 Seberapa menarik video animasi mengenai pencegahan stunting pada balita tersebut? - 67,4% responden menjawab sangat menarik. 11 Apakah kombinasi warna yang digunakan pada video pencegahan stunting sudah sesuai? - 67,4% dari responden menjawab sangat sesuai. 12 Apakah font yang digunakan pada video dapat terbaca dengan jelas? - 81,4% responden menjawab sangat jelas. 13 Apakah elemen multimedia (teks, gambar, suara, animasi) yang digunakan pada video sudah sesuai? - 72,1% responden menjawab sangat sesuai. 14 Seberapa menarik backsound yang digunakan pada video? - 59,5% responden menjawab backsound sudah sangat menarik untuk digunakan. 15 Apakah narasi yang disajikan pada video sudah jelas? - 86% responden menjawab narasi yang disajikan sudah sangat jelas. 16 Menurut Anda, apakah durasi video yang digunakan untuk menyampaikan informasi mengenai pencegahan stunting sudah tepat? - 9,3% responden menjawab durasinya terlalu lama, 48,8% menjawab lama, 39,5% menjawab cukup lama, dan 2,3% menjawab kurang lama.
Dari  keseluruhan  jawaban  yang  diberikan  saat  pre-test  dan  juga  post-test,  berikut merupakan  perhitungan  tingkat  pengetahuan  responden  mengenai stunting ,  yang dikelompokan  menjadi  6,  yakni  mengenai  pengetahuan  tentang  definisi/pengertian stunting , pengetahuan mengenai penyebab dari stunting , pengetahuan mengenai gejala
stunting ,  pengetahuan  mengenai  akibat stunting ,  dan  yang  terakhir  merupakan pengetahuan mengenai cara pencegahan stunting . Keberhasilan pencapaian ini dilihat dari  banyaknya  jawaban  benar  yang  dipilih  oleh  responden,  yang  selanjutnya  dilihat angka presentasenya dan dihitung presentase keberhasilan yang dicapai seperti pada tabel 3.
Tabel 3. User Knowledge Testing Aspect [Sumber: Dokumentasi Penulis] No Pengetahuan Tingkat keberhasilan Pre-Test Post-Test 1 Pengertian/definisi stunting 62,8% 100% 2 Penyebab stunting 56,7% 97,7% 3 Gejala Stunting 37,9% 81,4% 4 Akibat Stunting (100 + 37,9 + 17,2 + 48,3) / 4 = 50,85% (100 + 67,4 + 62,8 + 72,1) / 4 = 75,57% 5 Waktu terbaik pencegahan stunting (55,2 + 75,9 + 44,8 + 34,5) / 4 = 52,6% (41,9 + 90,7 + 60,5 + 53,5) / 4 = 61,6% 6 Cara pencegahan stunting (93,1 + 17,2 + 79,3 + 82,8 + 65,5 + 34,5) / 6 = 62,06% (97,7 + 72,1 + 97,7 + 90,7 + 90,7 + 86) / 6 = 89,15%

## 4. Kesimpulan
Pembaatan  dan  perancangan  video  animasi  dalam  bentuk  video explainer untuk pencegahan stunting pada balita ini dilakukan dengan pengumpulan data dan informasi, studi existing ,  melakukan  penyebaran  kuesioner  visual,  pembuatan  cerita  dan  juga naskah  menggunakan  tahapan Approach,  Intro,  How  it  Works, dan Call  it  to  Action, melakukan  validasi  ahli,  pembuatan storyboard ,  pembuatan  aset dan  penganimasian, perekaman voice over, editing dan rendering.
Berdasarkan hasil kuesioner dapat disimpulkan bahwa masyarakat sudah banyak yang mengetahui pengertian dari stunting , namun untuk penyebab dan juga cara pencegahan yang  bisa  dilakukan  masih  minim  sekali  masyarakat  yang  mengetahuinya.  Setelah menonton  video  animasi  pecegahan stunting pada  balita  yang  telah  dibuat,  terjadi peningkatan pengetahuan masyarakat yang dibuktikan dengan hasil kuesioner post-test yang  mengalami  perubahan  yang  cukup  signifikan  pada  poin  pertanyaan  mengenai penyebab  yang  mengalami  kenaikan  sebanyak  41%,  pada  poin  pertanyaan  mengenai cara  yang  bisa  dilakukan  untuk  mencegah stunting mengalami  kenaikan  sebanayk 27,09%,  pada  poin  pertanyaan  mengenai  pengertian  dari stunting mengalami perubahan  sebesar  32%,  pada  poin  pertanyaan  mengenai  gejala stunting meningkat sebanyak  44,4%,  pada  poin  pertanyaan  menganai  akibat  dari stunting mengalami kenaikan  sebanyak  24,72%.  Hal  ini  menunjukan  bahwa  video  animasi  pencegahan stunting ini  sudah  mengedukasi  masyarakat  mengenai  definisi stunting ,  penyebab stunting , dan cara pencegahan stunting pada 1000 hari pertama kehidupan.
Dari segi materi, materi yang disampaikan dinilai sudah sesuai dengan informasi yang ada serta dapat mewakili penyampaian informasi mengenai pencegahan stunting pada balita. Dari segi ahli media menilai bahwa video ini layak untuk dipublikasikan dengan
catatan  beberapa  revisi  yang  telah  dijelaskan.  Revisi-revisi  ini  antara  lain  meliputi, pemilihan  gerakan  animasi,  transisi,  dan  juga  penempatan timing pada  animasi,  dan keruntutan  penyusunan layout ,  serta  keharmonisan  desain  yang  digunakan  dari  awal hingga  akhir.  Selain  itu,  pemilihan  backsound,  narasi,  dan  juga  intonasi  dalam penyampaian  narasi  sudah  dinilai  cukup.  Adapun  saran  untuk  pengembangan  Video Animasi  Pencegahan Stunting pada  Balita  diantaranya  Pembenahan  tempo/ timing dalam  proses  penganimasian  akan  lebih  memudahkan audience untuk  memproses informasi yang didapat, Pengembangan skill penganimasian dan transisi yang diterapkan pada video, penggunaan style ilustrasi sangat perlu diperhatikan untuk membuat video terlihat harmonis atau dalam satu kesatuan yang utuh.

## DAFTAR PUSTAKA
Beal, T., Tumilowicz, A., Sutrisna, A., Izwardy, D., & Neufeld, L. M. (2018). A review of child  stunting  determinants  in  Indonesia. Maternal  &  child  nutrition,  14(4),
e12617.
Hoelman,  M.B.,  Parhusip,  B.T.P.,  Eko,  S.,  Bahagijo,  S.,  Santono,  H,  (2016), Sustainable Development  Goals-SDGs,  International  NGO  Forum  on  Indonesian Development (INFID), Jakarta Selatan.
Kadisti  R,  Mukaromah  (2020).  Perancangan  Animasi  Tentang  Sosialisasi  Kembali Bersekolah Bagi Anak di Pasca Pandemi Menggunakan Teknik Motion Graphic, ANDHARUPA:  Jurnal  Desain  Komunikasi  Visual  &  Multimedia  Vol.  07  No.  02 Agustus 2021, pp354-362 .
Kementrian  Desa,  Pembangunan  Daerah  Tertinggal,  dan  Transmigrasi,  (2017), Buku Saku Desa dalam Penanganan Stunting , Jakarta. Kementrian  Kesehatan  Republik  Indonesia,  (2018), Hasil  Riset  Kesehatan  Dasar (Riskesdas) . Kementrian Kesehatan Republik Indonesia, (2018) Warta Kesmas, Edisi 02,2018.
Kemetrian  Kesehatan  Republik  Indonesia,  (2018),  Hasil  Pemantauan  Status  Gizi  (PSG) tahun 2017.
Miskiyyah, Z., Sarinastiti, W., & Sukaridhoto, S., (2021) "PIECES Frame work Method to Measure  the  Effectiveness  of  Obesity Explainer Animation  Videos,"  2021 International Electronics Symposium (IES), 2021, pp. 269-274.
Mulyaningsih T, Mohanty I, Widyaningsih V, Gebremedhin TA, Miranti R, Wiyono VH, (2021), Beyond personal factors: Multilevel determinants of childhood stunting in Indonesia. PLoS ONE 16(11): e0260265.
Novianto,  H  (2019),  Beritagar.id,  Angka stunting turun,  tapi  belum  standard  WHO, diakses  tanggal 17 November 2019, https://beritagar.id/artikel/berita/angka- stunting -turun-tapi-belum-standar-who
Pusat  Data dan  Informasi  Kementrian  Kesehatan  RI,  (2018), Buletin  Jendela Data  dan Informasi Kesehatan, Pusat Data dan Informasi, Jakarta.
Putra,  G.  R.,  Rante,  H.,  &  Assidiqi,  M.  H.,  "Animated  Video  Using  Duik  Bassel  Rigging Toolset on Tuberculosis Education," 2021 International Electronics Symposium (IES), 2021, pp. 349-355 .
Putri,  S.  K.,  Sarinastiti,  W.,  &  Murdaningtyas,  C.,  D.  (2021)  "Media  Information  of Generalized  Anxiety  Disorder  in  Adolescent  Through  Animation Explainer ,"
2021 International Electronics Symposium (IES), 2021, pp. 488-493.
Qonitatulhaq, S., Astin, N., & Sarinastiti, W., (2019) "Creative Media for Cyberbullying
Education," 2019 International Electronics Symposium (IES), 2019, pp. 622-627.
Santoso,  E.  W.,  Sarinastiti,  W.,  &  Wulandari,  I.,  (2021)  "Animation  of  Mathematics Learning  for  Vocational  High  School  About  Geometry  Transformation  Using Participatory Design," 2021 International Electronics Symposium (IES), pp. 263- 268.
Sarinastiti, W., Susanto, D., & Mutammimah, R., (2016) "Skill level animation technique on  dental  care  motion  graphic  for  children,"  2016 International  Electronics Symposium (IES), 2016, pp. 389-394.
Sasmita, L. (2021) Pencegahan Masalah Stunting Balita Dengan Program Mayang – Wati, Jurnal Layanan Masyarakat (Journal of Public Service), vol 5 no 1 Tahun 2021, halaman 140-150 .
Tim  Nasional  Percepatan  Penanggulangan  Kemiskinan,  (2017),  100  Kabupaten/Kota Prioritas untuk Intervensi Anak Kerdil ( Stunting ), Jakarta. Wicaksono  F,  Harsanti  T,  (2020),  Determinants  of  Stunted  Children  in  Indonesia:  A MultilevelAnalysis  at  the  Individual,  Household,  and  Community  Levels, Kesmas: National Public Health Journal; 15 (1): 48-53
Youtube. (2022). Spesifikasi pemformatan video dan audio. Available:
https://support.google.com/youtube/answer/4603579?hl=id  [diakses  pada  7 Januari 2022]