## PERANAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN LEMBAGA PENDIDIKAN DI MAUWH TAMBAKBERAS JOMBANG
Fifi Arika 1 , Didin Sirojudin 2
1,2 Universitas KH. A. Wahab Hasbulloh, Jawa Timur, Indonesia
1 fifi.arikaajie@gmail.com, 2 mr.didinsirojudin@gmail.com

## Abstrak
Pendidikan  merupakan  faktor  penting  dalam  kehidupan  manusia,  Lembaga  Pendidikan  merupakan  suatu Lembaga  yang  digunakan  untuk  membawa  ke  arah  yang  lebih  baik.  Jika  berbicara  tentang  Lembaga Pendidikan tidak lepas dari  seorang pemimpin. Kepemimpinan merupakan hal  yang sangat  urgen, dapat dikatakan berhasil tidaknya suatu organisasi tergantung bagaimana seorang pemimpin memiliki strategi- strategi  untuk  mengambangkan  Lembaga  Pendidikan.  Dilihat  dari  perkembangannya  MAUWH  mampu menjadi madrasah yang unggul  dan berkualitas, karena itu seorang pemimpin memiliki  peran besar dan penting  dalam  mengembangkan  Lembaga  Pendidikan  maka  dari  itu  penelitian  ini  bertujuan  untuk:1.) Mengetahui  peran  kepala  sekolah  dalam  mengembangkan  Lembaga  Pendidikan  di  MAUWH.  2). Mengetahui  strategi  kepala  sekolah  untuk  meningkatkan  kualitas  Lembaga  Pendidikan.  3).  Mengetahui faktor tantangan dan pendukung dalam meningkatkan kualitas Lembaga pendidikan. Dalam penelitian ini peneliti  mengambil  judul  “Peranan  Kepemimpinan  Kepala  Sekolah  Dalam  Mengembangkan  Lembaga Pendidikan  di  MAUWH”.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  kulitatif.    pengumpulan  data  yang digunakan  adalah  wawancara,  observasi  dan  dokumentasi.  Jenis  dan  sumber  data  yang  diambil merupakan  data  primer  dan  sekunder.  Teknik  keabsahan  data  menggunakan  triangulasi  sumber.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepala  sekolah MAUWH mampu mengorgansir para bawahannya dan merupakan  sosok  pemimipin  yang  tanggung  jawab,  adil,  mampu  mendorong  dan  mempengaruhi  para bawahannya.  Dan  tantangan  yang  dihadapi  MAUWH  adalah  terbatasnya  dana  untuk  mengembangkan Lembaga Pendidikan dan kurangnya SDM.
Kata Kunci: Peran, Kepala Sekolah, Mengembangkan, Lembaga Pendidikan

## Abstract
Education is an important factor in  human life, an educational  institution  is an institution  that is used to lead  to  a  better  direction.  Talking  about  educational  institutions  cannot  be  separated  from  a  leader. Leadership is a very urgent matter, it can be said that the success or failure of an organization depends on how a leader has strategies to develop educational institutions. Judging from its development, MAUWH is able  to  become  an  excellent  and  quality  madrasa,  therefore  a  leader  has  a  big  and  important  role  in developing educational institutions, therefore this study aims to:  1.) Know the role of school principals in developing educational institutions at MAUWH. 2). Knowing the principal's strategy to improve the quality of  educational institutions. 3). Knowing the challenges and supporting factors in improving  the quality of educational  institutions.  In  this  study  the  researchers  took  the  title  "The  Role  of  Principal  Leadership  in Developing  Educational  Institutions  at  MAUWH".  This  study  uses  a  qualitative  method.  Data  collection used  is  interviews,  observation  and  documentation.  Types  and  sources  of  data  taken  are  primary  and secondary  data.  The  data  validity  technique  uses  source  triangulation.  The  results  of  this  study  indicate that the principal of MAUWH is able to organize his subordinates and is a responsible, fair leader, able to encourage and influence his subordinates. And the challenges faced by MAUWH are the limited funds to
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan https://jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-qalam P-ISSN: 1907-4174; E-ISSN: 2621-0681 DOI : 10.35931/aq.v16i6.1350
develop educational institutions and the lack of human resources. Keywords: Role, Principal, Developing, Educational Institution

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  faktor  yang  sangat  penting  dalam  kehidupan  manusia  dengan adanya  Pendidikan  seseorang  dapat  meningkatkan  kecerdasan,  ketrampilan,  mengembangkan potensi  diri  dan  dapat  membentuk  pribadi  yang  lebih  baik.  Sehingga  mampu  berkarya  dalam kehidupan bermasyarakat. 1
Kepala sekolah terdiri dari dua kata yaitu “kepala” dan “sekolah” kepala dapat diartikan ketua  atau  pemimpin  dalam  suatu  organisasi  atau  Lembaga.  Sedangkan  sekolah  adalah  suatu Lembaga dimana menjadi tempat menerima dan memberi pelajaran. 2 Kepala sekolah merupakan pemimpin  yang  berperan  sangat  besar  dalam  mengembangkan  Lembaga  Pendidikan  karena sebagai kepala sekolah harus mampu mempengaruhi, menggerakkan, membimbing, mengarahkan seluruh  bawahannya  secara  tepat  maka  akan  membawa  organisasi  sekolah  pada  keberhasilan. Peran  merupakan  perilaku  yang  berkaitan  dengan  tugas  seseorang  pada  suatu  unit.    Peran merupakan tingkah laku yang diharapkan dimiliki oleh orang yang berkedudukan di masyarakat.
Dalam mengembangkan suatu Lembaga Pendidikan tentu membutuhkan strategi-strategi khusus  untuk  tercapainya  tujuan.  Strategi  adalah  kunci  kesuksesan  sebuah  organisasi.  Strategi merupakan  lagkah  yang  harus  dimiliki  pemimpin.  Dengan  adanya  strategi  maka  Lembaga pendidikan  akan  mengalami  perkembangkan  dan  peningkatan  kualitas.  Kepala  sekolah  sebagai seorang pemimpin di suatu lembaga harus memiliki strategi tertentu untuk peningkatakan kualitas lembaga.  Seorang  kepala  sekolah  dilukiskan  sebagai  orang  yang  memiliki  harapan  tinggi  bagi staff  dan  para  siswa.  Kepala  sekolah  di  tuntut  untuk  mampu  melakukan  sebuah  perubahan  dan trobosan  guna  peningkatan  kualitas  sekolah. 3 Beberapa  strategi  kepala  sekolah  MAUWH  untuk meningkatkan  kualitas  Pendidikan  diantaranya  yaitu:  1).  Inovasi  berkelanjutan.  2). Memaksimalkan  Pelayanan.  3).  Adanya  Program  Unggulan.  4).  Adanya  beasiswa  kadar  NU. Kepala  sekolah  MAUWH  mengutamakan  inovasi  karena  tujuan  adanya  inovasi  adalah  untuk meningkatkan keualitas Pendidikan, inovasi yang diharapkan mampu membuuat ide-ide baru dan jauh lebih bernilai dan berkualita dari sebelumnya.
Kualitas  bukanlah  atribut  dari  suatu  prodak  jasa.  Suatu  produk  atau  jasa  baru  dapat dinilai  kualitasnya  apabila  barang  atau  jasa  telah  sesuai  dengan  spesifikasi  yang  di  tetapkan
1 Yulmawati,  “Strategi  Kepemimpinan  Kepala  Sekolah  dalam  Mengembangkan  Mutu Pendidikan,” Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan 1, no. 02 (2016).
2 Nila  Ika  Sari,  “Peran  Kepemimpinan  Kepala  Madrasah  dalam  Peningkatan  Mutu  Pendidikan Madrasah  Ibtidaiyah  Al-Hikmah  Halim  Bandar  Lampung,” Layanan  Perpustakaan  UINRIL  Referensi , 2020.
3 Sri Banun, “Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada SMP Negeri 2 Unggul Mesjid Raya Kabupaten Aceh Besar,” Jurnal Administrasi Pendidikan 4, no. 1 (2017).
sebelumnya.  Dalam  dunia  pendidikan  kualitas  lulusan  baru  dapat  dinilai  kualitasnya  apabila mereka telah memiliki kemampuan yang sesuai dengan perencanaan kurikulum yang di tetapkan oleh  sekolah. 4 Dapat  dibuktikan  bahwa  lulusan  dari  MAUWH  banyak  yang  mendapatkan beasiswa  di  Luar  Negri  telah  tercapainya  program  unggulan  yaitu  program  bahasa  yang  di lakukan di sekolah.
Pada  kajian  penelitian  terdahulu  yang  mempunyai  relevensi  terhadap  penelitian  yang dilakukan,  antara  lain pertama “Strategi  Sekolah  Dalam  Pengembangan  Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ”.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan merupakan faktor yang  sangat  esensial  dalam  kehidupan  manusai.  Keberadan  Pendidikan  Agama  Islam  di  SMP Negeri  3  Peterongan  Jombang  belum  banyak  mengubah  keadaan.  Disebabkan  karena  pelajaran umum  yang  menomerduakan  Pendidikan  Agama  Islam.  Jadi  perlu  adanya  bentuk  strategi  yang handal  agar  pelajaran  Pendidikan  Agama  Islam  menarik  minat  siswa. 5 Kemudian  yang Kedua Manajemen  Sumberdaya  Manusia  Dalam  Meningkatkan  Kualitas  Pendidikan  di  SMA  1  Darul Ulum,  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  Manajemen  sumber  daya  manusia  merupakan suatu hal yang sangat penting dalam suatu organisasi, karena dengan sumber daya manusia  yang siap  dan  berkualitas  dapat  mendukung  tercapainya  tujuan  organisasi.  Hasil  penelitiann  dari manajemen  sumbe  daya  manusia  dalam  meningkatkan  kualitas  Pendidikan  pada:  (a).  kualitas Pendidikan di SMA 1 Darul Ulum Jombang tergolong baik. (b). Proses Manajemen sumberdaya manusia  di  SMA  Darul  Ulum  Jombang  adalah  melakukan  perencanaan  sumber  daya  manusia yang  baik,  pelatihan  pengembangan  guna  peningkatan  kemampuan  tenaga  pendidik,  memberi kesejahteraan  kepeda  pegawai,  melakukan  penilaian  prestasi  kerja,  penciptaan  serta  pembinaan hubungan kerja yang efektif. 6
Dari hasil penelitian terdahulu terdapat persamaan dalam penelitian yang dilakukan oleh penulis  yaitu  sama-sama  meneliti  mengenai  pengembangan  suatu  Lembaga  Pendidikan  dan persamaan  lainya  adalah  data  yang  digunakan  sama  yaitu  menggunakan  metode  kualitatif. Adapun  perbedaan  tugas  akhir  yang  ditulis  oleh  peneliti  adalah  dari  hasil  penelitian  yang  telah dilakukan.
Dari  uraian  yang  telah  disampaikan,  peneliti  memilih  judul  “Peranan  Kepemimpinan Kepala  Sekolah  Dalam  Mengembangkan  Lembaga  Pendidikan  di  MAUWH  Tambakeras Jombang”.
4 Hilyah  Alan  Finandar,  “Strategi  Manajemen  Kualitas  Dalam  Meningkatkan  Mutu  Pendidikan Islam di MTs Negeri 2 Model Palembang” 5, no. 2 (2020).
5 Didin  Sirojuddin,  “Strategi  Sekolah  Dalam  Pengembangan  Pembelajaran  Pendidikan  Agama Islam,” Dinamika 3, no. 1 (2018).
6 M  Saat  Ibnu  Waqfi,  “Manajemen  Sumberdaya  Manusia  Dalam  Meningkatkan  Kualitas Pendidikan di SMA 1 Darul Ulum,” Education and development 8, no. 4 (2020).

## METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kualitatif.  Penelitian  ini dilakukan  langsung  di  tempat.  Dalam  penelitian  ini  peneliti  menggunakan  teknik  pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknis analisis data dalam penelitian kualitatif merupakan  suatu  proses  pelacakan  serta  pengaturan  secara  sistematis  catatan  lapangan  yang  di peroleh  dari  hasil  wawancara,  observasi  serta  bahan  lain  agar  peneliti  dapat  melaporkan  hasil penelitian. Teknik analisis data yang digunakan sebagai beriku: reduksi data, penyajian data dan penarikan  kesimpulan.  Dalam  teknik  pengecekan  keabsahan  data  bahwa  data  yang  diperoleh dapat di pertanggung jawabkan kebenarannya, peneliti menggunakan triangulasi data.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  data  hasil  penelitian  yang  dilakukan  dengan  wawancara,  obserasi  dan dokumenasi di MAUWH maka diperoleh hasil penelitian sebagai berikut :

## A. Peran Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Lembaga Pendidikan
Peran  kepala  sekolah  MAUWH  merupakan  seorang  pemimpin  yang  visioner.  Shingga program  yang  dibentuk  arahnya  menuju  pada  pencapain  jangka  panjang.  Kemampuan  kepala sekolah  membaca  perubahan-perubahan  yang  akan  terjadi  di  masa  mendatang  sehinga  sudah dipersiapkan segala instrument mulai dari sekarang. Misal yang Pertama dari awal pembangunan Gedung MAUWH yang telah di setting sejak awal pembangunan dilihat dari segi pondasi suatu saat  akan  diadakan  peningkatan  lantai  gedung, Kedua Perluasan  madrasah,  kepala  sekolah  juga melakukan  perluasan  madrasah  adanya  Gedung  pertama  dan  kedua  tentunya  hal  ini  dilakukan karena  melihat  berubahan  jumlah  siswa  yang  semakin  banyak  dari  tahun  ke  tahun, Ketiga persiapan  colokan  di  setiap  kelas.  Melihat  perkembangan  zaman  yang  terus  maju  tentu  di  masa mendatang  akan  menggunakan  berbasis  IT  karena  itu  sudah  di  persiapkan  banyak  terpasang colokan listrik dalam kelas sehingga tidak perlu bongkar pasang.

## B. Strategi Kepala Sekolah Untuk Meningkatkan Kualitas Lembaga Pendidikan
Strategi  merupakan  instrument  yang  ampuh  dan  tidak  dapat  dihindari  termasuk  dalam mamajemen  sekolah.  Strategi  sekolah  menjelaskan  pendekatan  yang digunakan untuk mencapai tujuan  Strategi  kepala  sekolah  tentu menjadi hal  penting  untuk  meningkatkan  kualitas  Lembaga Pendidikan. Terdapat beberapa strategi yang dilakukan kepala sekolah MAUWH diantaranya:

## 1. Adanya Inovasi Berkelanjutan
Strategi kepala sekolah MAUWH mengutmakan inovasi dengan adanya hal baru di setiap tahun ajaran.  Di  bidang  kurikulum  diantaranya  Pertama  Pembuatan  Karya  Imiah  Kedua  Pembuatan jurnal, Ketiga Pembuatan modul pembelajaran yang disusun oleh guru.

## 2. Memaksimalkan Pelayanan
Dengan  memaksimalkan  pelayanan  baik  pelayanan  intenal  ataupun  eksternal.  Pelayan  intenal yang  ditujukan  peserta  didik  dengan  memberi  fasilitas  pembelajaran,  guru  juga  dituntut  utuk memberi  teladan  yang  baik,  isnpiratif  dan  mampu  memehami  kondisi  siswa.  Salah  satunya dengan  cara  guru  membuat  buku  pegangan  siswa  yang  dubuat  oleh  guru  sendiri.  Pelayanan eskstenal  adalah  pelayanan  yang  ditujukan  kepada  pihak  yang  berada  di  luar  sekolah  misalnya masyarakat.  Dengan  itu  MAUWH  memiliki perpustakaan  digital  yang bisa  di  akses  masyarakat di perpustakaan Permata Cendikia.

## 3. Program Unggulan
Program unggulan merupakan sebuah program yang dikembangkan oleh sekolah untuk mencapai keunggulan  dalam  keluaran  pedidikannya. 7 Program  unggulan  di  MAUWH  terdapat  2  macam yaitu  Pertama  Program  Bahasa  MAUWH  di  desain  agar  memiliki  kemampuan  berbahasa  asing dengan  beragam  strategi  yang  dilakukan  seperti  kursus,  muhadatsah/speaking,  magang  bahasa, language  show  dan  karya  tulis  ilmiah  berbahasa  Arab  dan  Inggris.  Kedua  Program  bimbimgan meliputi bimbingan olimpiade, baca kitab kuning, qiroah, diklat jurnalistik, diklat keorganisasian, seni sholawat, pramuka, PMR, bela diri dan PPL Bayangkara.

## 4. Beasiswa Kadar NU
Dalam  tahun  ajaran  baru  ini  MAUWH  megadakan  beasiswa  kadar  NU.  Dari  segi  kuantitas beasiswa NU merupakan salah satu upaya untuk menghadirkan peserta didik bukan semata-mata untuk itu, melainkan ada visi untuk mencetak calon pengurus Nahdotul Ulama.

## C. Tantangan yang dihadapi MAUWH dalam Menigkatkan Kualitas Lembaga Pendidikan
Kualitas pendidikan sangat ditentukan oleh proses pembelajaran di lembaga pendidikan, selain itu kepala sekolah dan guru merupakan penggerak utama yang berpengaruh terhadap setiap pelaksanaan  proses  pembelajran  siswa  selama  berada  di  lingkungan  sekolah.  Tanpa  adanya kinerja guru yang baik dan peran kepala sekolah yang memadai dalam mengelola sekolah maka akan sulit meningkatkan kualitas pendidikan atau mencapai standar nasional pendidikan. 8
Seperti halnya di MAUWH kurangnya sumber daya manusia (SDM) dalam sekolah, dan ada beberapa pendidik dan tenaga pendidik yang belum bisa memenuhi standar keinginan kepala sekolah sedangkan SDM disekolah tidak banyak.  Karena salah satu kecepatan itu membutuhkan SDM  yang banyak  tidak  hanya  banyak,  tetapi  juga  harus  sesuai  dengan  kualifikasi  kemampuan masing-masing.  Selain  itu  SDM  yang  berada  di  MAUWH  tergolong  masih  muda-muda  dan sebagian masih perlu di arahkan.
7 Ahmad  Zarkasyi,  “Konsep  Pengembangan  Program  Unggulan  di  Lembaga  Pendidikan  Islam.,” Jurnal Al Makrifat 1, no. 1 (2016).
8 Nasib  Tua  Lumban  Gaol,  “Peran  Kepala  Sekolah  Dalam  Meningkatkan  Kinerja  Guru,” Jurnal Manajemen Pendidikan 5, no. 1 (2018).
Solusi  dalam  hal  tersebut  adalah  Keapal  sekolah  MAUWH  mengadakan  pembekalan setiap  bulan  bahkan  setiap  minggu  ada  evaluasi  sehingga  tercapai  pada  level  kecepatan  yang diinginkan kepala sekolah.
Dalam Penyelenggaraan dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan sumber daya keuanagan  merupakan  sumber  daya  yang  secara  langusng  menjunjung  efektifitas  dan  efisiensi pengelolaan pendidikan. Hal tersebut menuntut kemampuan untuk merencanakan, melaksanakan dan  mengevaluasi  serta  mempertanggung  jawabkan  pengelolaan  dana  secara  trasparan  kepada pemerintah. 9
Dengan  demikian  tantangan  yang  di  hadapi  MAUWH  yaitu, Sumber  daya  keuangan terbatas  dengan  keterbatasan  dana  tentu  akan  menjadi  tantangan  untuk  sekolah  dalam meningkatkan  kualitas  lembaga,  sekolah  mempunyai  keinginan  besar  untuk  mengambangkan Lembaga  Pendidikan  sehigga  harus  membuka  Gedung  kedua  yang  tentu  membutuhkan  dana besar sementara pemasukan terbatas. Dengan itu kepala sekolah harus berpikir di luar nalar unuk menemukan cara agar terpenuhinya sumberdaya keuangan dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan.
D. Faktor Pendukung Dalam Meningkatkan Kualitas Lembaga Pendidikan di MAUWH

## 1. Kekompokan Pendidik Dan Tenaga Pendidik
Dengan  adanya  kekompokan  yang  dimiliki  dari  pemimpin    sampai  bawahan  yang  satu visi dengan itu akan tercapainya tujuan yang diinginkan bersama. Kekompakan dalam melakukan suatu  pekerjaan  sangat  mempengaruhi  dalam  dunia  organisasi  maka  dari  itu  kepala  sekolah MAWUH mengutamakan kekompakan agar tercapai keinginan bersama.

## 2. Kepercayaan Masyarakat
Dengan  adanaya  dukungan  dari  masyarakat  sehingga  masyarakat  mempercayai  akan kualitas  yang  dimiliki  MAUWH.  Dengan  menjaga  hubunan  kekeluargaan  dengan  masyarakat khusus  nya  masyarakat  sekitar  melalui  kegiatan  yang  namanay  Bakti  Bahrul  Ulum  atau  Sapa Tetangga  bisa  disebut  juga  kegiatan  pemberian  sodaqoh  kepada  masyarakat  sekitar.  Begitulah cara MAUWH melakukan pendekatan kepada masyarakat.

## 3. Fasilitas Cukup Lengkap
Fasilitas  pendukung  pembelajaran  meliputi  kursi,  meja,  loker,  papan  tulis,  lemari  di ruang  kelas,  alat  peraga  fisika,  alat  peraga  biologi,  alat  peraga  kimia,  lapangan  bulu  tangkis. Keempat Fasilitas  pendukung  lainnya,  laptop,  personal  computer,  printer,  televisi,  mesin fotocopy,  mesin  scanner,  LCD  (proyektor),  layer  (scanner),  lemari  arsip,  kotak  obat  (P3K), brankas,  pengeras  suara,  kendaraan  oprasional  (mobil)  dan  jaringan  internet. Kelima yaitu
9 Suwarni,  “Manajemen  Pembiayaan  Dalam  Meningkatkan  Mutu  Pendidikan  Di  Universitas Dehasen Bengkulu,” EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis 3, no. 1 (2015).
prsestasi  siswa, banyaknya prestasi  yang  diperoleh  siswa  MAUWH baik prestasi  dalam  bidang akademik  dan  non  akademik  tentu  siswa  memiliki  tekad  dan  kesungguhan  dalam mengembangkan  bakat.  Berikut  prestasi-prestasi  yang  di  raih  oleh  siswa  MAUWH  antara  lain: siswa  MAUWH  raih  juara  satu  lomba  Ghina’  Araby  tingkat  nasional,  lomba  olimpiade  fisika Nasional  meraih  5  medali  diantaranya  2  medali  emas  1  medali    perak    dan  2  medali  perunggu, lomba pekan olahraga dan seni (PORSENI) Jombang mendapat 6 piala  dari cabang olahraga dan seni,    lomba  karate  MAUWH  meraih  4  medali  diantaranya  2  medali  perak  2  medali  prunggu, siswa  MAUWH  raih  21  medali  dalam  ajang  Olimpiade  Sains  Nasional  Global  Youth  Action  3 medali  perak  1  perunggu    dan  dalam  Pelalatihan  Olimpiade  Sains  Indoneasi  (POSI)  meraih  14 medali,  siswa  MAUWH  raih  26  medali  dalam  ajang  Olimpiade  Sains  Edutainer  Seluruh Indonesia  (OPSESI)  tingkat  nasional  diantaranya  6  medali  emas  11  medali  perak  9  medali perunggu.

## KESIMPULAN
Peran  kepala  sekolah  merupakan  peran  yang  sangat  penting.  Kepala  sekolah  MAUWH mampu mengorganisir para bawahnnya dengan baik, kepala sekolah MAUWH merupakan sosok pemimpin  yang  tanggung  jawab,  adil  mampu  mendorong  dan  mempengaruhi  para  bawahannya. Peran  Kepala  sekolah  yang  paling  menonjol  yaitu  perannya  sebagai  seorang  yang  visioner, motivator dan merupakan pemimpin yang kharismatik.
Strategi  kepala  sekolah  untuk  meningkatkan  kualitas  Lembaga  Pendidikan  di  MAUWH yaitu  dengan  adanya  inovasi  berkelanjutan,  memaksimalkan  pelayanan  baik  pelayanan  internal dan eksternal, adanya program unggulan dan adanya beasiswa kadar NU. Dengan adanya strategi- strategi  seperti  yang  telah  dijelaskan  maka  Lembaga  Pendidikan  akan  berkembang  dan berkualitas.
Tantangan  dan  faktor  pendukung  dalam  meningkatkan  kualitas  Lembaga  Pendidikan  di MAUWH  yang Pertama yang  menjadi  tantanga  adalah  terbatasnya  dana  untuk  membangun Gedung ke dua atau kedung baru MAUWH, yang Kedua Kurangnya SDM dalam sekolah karena sebagian  besar  pendidik  masih  tergolong  muda  sehingga  ada  bebeapa  pendidik  yang  belum memahami tugasnya masing-masing, tetapi itu tidak begitu menjadi halangan karena bisa di atasi dengan  adanya  pengarahan.  Yang  menjadi  pendukung  dalam  meningkatkan  kualitas  Lembaga Pendidikan adalah Pertama karena kekompakan pendidik dan tenaga pendidik, Kedua mendapat kepercayaan dan dukungan dari masyarakan beserta para pengasuh, Ketiga adanya fasilitas yang cukup lengkap, Keempat banyaknya prestasi yang di raih oleh siswa MAUWH.

## DAFTAR PUSTAKA
Alan  Finandar,  Hilyah.  “Strategi  Manajemen  Kualitas  dalam  Meningkatkan  Mutu  Pendidikan Islam Di Mts Negeri 2 Model Palembang” Vol. 05, no. 333–353 (2020): No. 2.
Banun, Sri. “Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada SMP Negeri 2
Unggul Mesjid Raya Kabupaten Aceh Besar.” Jurnal Administrasi Pendidikan Vol. 4, no.
ISSN 2302-0156 (2017): No. 1.
Ibnu  Waqfi,  M  Saat.  “Manajemen  Sumberdaya  Manusia  Dalam  Meningkatkan  Kualitas Pendidikan  di  SMA 1  Darul  Ulum.” Education  and  development Volume  8  (2020):  No 04.
Ika  Sari,  Nila.  “Peran  Kepemimpinan  Kepala  Madrasah  dalam  Peningkatan  Mutu  Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Hikmah Halim Bandar Lampung.” Layanan Perpustakaan Uinril Referensi , 2020.
Lumban  Gaol,  Nasib  Tua.  “Peran  Kepala  Sekolah  Dalam  Meningkatkan  Kinerja  Guru.” Jurnal Manajemen Pendidikan Vol.5 (2018): No.1.
Sirojuddin,  Didin.  “Strategi  Sekolah  Dalam  Pengembangan  Pembelajaran  Pendidikan  Agama
Islam.” Dinamika Volume 3 (2018): No 01.
Suwarni.  “Manajemen  Pembiayaan  Dalam  Meningkatkan  Mutu  Pendidikan  Di  Universitas Dehasen  Bengkulu.” EKOMBIS  REVIEW:  Jurnal  Ilmiah  Ekonomi  Dan  Bisnis 3,  no.  1 (2015).
———. “Manajemen Pembiayaan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Universitas Dehasen Bengkulu,” 2017.
Yulmawati. “Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Mutu Pendidikan.”
Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan 01 (2016): 02.
Zarkasyi,  Ahmad.  “Konsep  Pengembangan  Program  Unggulan  di  Lembaga  Pendidikan  Islam.”
Jurnal Al Makrifat 01 (2016): 01.