## APAKAH BENAR SHALAT SUBUH DAN MEDIA SOSIAL
MEMPENGARUHI PRESTASI SISWA DALAM BELAJAR?
Hijrah Khumairah¹ Anwar Sewang² Muhammad Aswad 3
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri(STAIN) Majene 1
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sulawesi Barat 2
Email: hijrah88@gmail.com 1 sewanganwar@yahoo.com 2 indonesiaaswad@gmail.com 3

## Abstrak
Tujuan   dalam penelitian  adalah untuk mengetahui:  1) Pengaruh kebiasaan salat subuh terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 6 Majene; 2) Pengaruh kebiasaan membuka media sosial di pagi hari terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam; 3) Pengaruh kebiasaan salat subuh  dan  membuka  media  sosial  di  pagi  hari  terhadap  prestasi  belajar  siswa  di  SMP  Negeri  6  Majene.  Subjek penelitian  yang  dipilih  secara random  sampling .  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kuantitatif  dengan  jenis penelitian  ex  pot  facto.  Adapun  teknik  analisis  yang  digunakan  adalah  analisis  statistik  deskriptif  dan  inferensial. Metodologi pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi dan angket. Data yang diambil yaitu dokumentasi nilai rapot siswa dan skor angket kebiasaan salat subuh dan membuka media sosial di pagi hari. Hasil analisis hipotesis uji regresi sederhana dan uji regresi  berganda antara  kebiasaan  salat  subuh  (X1)  dan  membuka  media  sosial  di  pagi  hari (X2) terhadap prestasi belajar PAI (Y) adalah sebagai berikut : 1) Terdapat pengaruh antara kebiasaan salat subuh (X1) terhadap prestasi belajar PAI (Y) dengan nilai signifikan  0,000<  0,05  dengan  koefisien  determinasi  sebesar  41,3%,  2) Terdapat pengaruh antara kebiasaan membuka media sosial di pagi hari (X2) terhadap prestasi belajar PAI (Y) dengan nilai signifikan 0,000< 0,05 dengan koefisien determinasi sebesar 24,2%, 3) Terdapat pengaruh antara variabel X1 dan X2 terhadap variabel Y dengan nilai signifikan 0,000< 0,05 dengan koefisien determinasi sebesar 49%.
Kata Kunci : Salat Subuh,   Media Sosial, Prestasi Belajar PAI

## PENDAHULUAN
Bangun  pagi  merupakan  rutinitas  untuk  mengawali  hari  dengan  penuh  semangat.  Orang  yang  bangun  pagi adalah orang-orang yang biasanya dituntut oleh pekerjaan. Selain itu dampak bangun pagi akan memberikan semangat dalam  menyelesaikan  pekerjaan  secara  produktif.  Sehingga  dalam  hal  ini  manajemen  waktu  sangatlah  penting  untuk semua  individu  agar  mereka  mampu  mengatur  waktunya  dalam  melakukan  banyak  aktivitas.  (Endin  Mujahidin, dkk,2022:137). Salah satu alasan orang bangun pagi adalah salat subuh. Salat  merupakan kegiatan  ibadah  yang wajib dilaksanakan  oleh  setiap  muslim.(Widya  Khaironi,2023.2)  Dalam  Islam  telah  dianjurkan  untuk  melaksanakam  salat malam  sampai  terbitnya  fajar.  Bahkan  Allah  SWT telah  bersumpah pada orang-orang  yang  telah  melaksanakan  salat malam dan salat fajar. Hal ini sesuai dengan firman Allah swt yang dijelaskan dalam QS.Al- Fajr,89:1-5: Demi waktu fajar,  Demi  malam  yang  sepuluh,  Demi  yang  genap  dan  ganjil,  Demi  malam  apabila  berlalu,  Adakah  pada  yang demikian itu terdapat sumpah (yang dapat diterima) bagi orang-orang yang berakal?
Terjemahan Bahasa Mandar:
Sawa’  pandara  allo,  Sawa’  bongi  iya  sappulo,  Sawa’(bongi)  iya  kalepu  (ganna’)  anna  andiang  kalepu,  Sawa’  bongi mua’lewa’mi (lao), Apa’  iya  bassa di’o, diangdi  tunda (mala natarima) di  sesena to diang akkalangna? (Muh  Idham Khalid  Bodi,2019.1142)
Dalam  ayat  tersebut  dijelaskan  bahwa  Allah  swt  telah  bersumpah  terhadap  waktu  yang  digunakan  untuk melaksanakan salat tertentu, serta menegaskan bahwa waktu sangatlah berharga. Selain itu salat yang dilaksanakan pada waktu  yang  ditentukan  seperti  salat  tahajud,  salat  fajar,  serta  perintah-perintah  salat  lainnya  akan  terdapat  kebaikan didalamnya. Dan Allah swt telah menetapkan setiap peristiwa pada waktu yang sudah ditentukan-Nya.  Salat termasuk kebiasaan  yang  wajib  dilaksanakan.  Dengan  membiasakan  diri  untuk  melaksanakan  salat  akan  memengaruhi kedisiplinan  terutama  pelaksanaan  salat  subuh.  Salat  subuh  merupakan  salat  yang  paling  sulit  dikerjakan  karena dilaksanakan  sekitar  pukul  04:51  WIB.  Pada  jam  tersebut,  orang-orang  sedang  menikmati  tidurnya  sehingga  banyak yang  lalai  dalam  melaksanakan  salat  subuh.  Orang  yang  terbiasa  bangun  di  pagi  hari  untuk  melaksanakan  salat  akan merasakan  kesejukan  dan  ketenangan  sehingga  mampu  menghilangkan  rasa  malas  dan  badan  terasa  segar  kembali.( Muhammad Khalid, 2009.18-19)  Salat subuh yang dilakukan saat masih pagi akan mampu menghadirkan ketenangan dalam salatnya sehingga menjadi lebih khusyuk,  dan  merasa  dekat  dengan  Allah  swt.  Dengan  menghirup  udara  segar pada saat subuh juga dapat meningkatkan kecepatan mengalirnya darah menuju otak, maka otak juga akan memperoleh asupan  oksigen  segar  melalui  aliran  darah  yang  kaya  akan  oksigen  sehingga  membuat  kinerja  otak  dan  kecerdasan meningkat dengan membiasakan bangun subuh.
Selain itu membiasakan bangun pagi untuk melaksanakan salat akan melatih kedisplinan sehingga kita mampu mengatur waktu secara produktif. Penelitian ini sejalan dengan yang dilakukan oleh Rizka Salamaah bahwa dengan membiasakan salat  subuh  akan  berpengaruh  terhadap  kedisiplinan  siswa.  (Rizkah  Salaamah,  2018.68).  Dalam  hal  ini  disiplin  yang dimaksud  adalah  dapat  mengatur  waktu  dengan  baik  terutama  bangun  subuh  yang  merupakan  hal  yang  tidak  mudah untuk melawan rasa kantuk. Namun dengan  membiasakan bangun  lebih  awal  maka selanjutnya akan  memiliki  banyak waktu untuk melakukan banyak aktivitas. Penelitian ini juga selaras dengan penelitian yang dilakukan oleh Ali Ma’ruf, kedisiplinan beribadah akan mampu memengaruhi hasil belajar, dengan membiasakan melaksanakan salat akan mampu menjernihkan pikiran serta melakukan hal-hal yang baik sehingga akan bermanfaat pada diri dan lingkungan.
Kebiasaan  yang  sering terjadi  juga  dapat  dilihat dari kebanyakan orang  yang  pada  saat  bangun  di  pagi  hari adalah membuka media sosial, terutama kalangan remaja. Belajar di pagi hari merupakan waktu yang lebih efektif dari pada di waktu yang lain (Afan Iriawan, 2022:3). Dalam hal ini remaja lebih sering mengakses media sosial hampir di setiap kegiatannya. Menurut survei Asosiasi Penyelenggaraan Jasa Internet Indonesia (APJII) tahun 2023, media sosial yang sering diakses adalah Youtube, Facebook, Instagram, Tiktok, Whatsapp, Google, dan sebagainya, dengan alasan menggunakan  internet  untuk  mengakses  informasi/berita,  bekerja  atau  bersekolah  di  rumah,  melakukan  transaksi online, mengakses konten hiburan, dan mengakses transportasi secara online. Berdasarkan survei tersebut yang paling sering menggunakan internet adalah remaja dengan rentan usia 13-18 tahun, dimana remaja belum mampu memilih hal- hal baik ataupun buruk. Bahkan sering terjadi pengaruh negative dari media sosial pada remaja. Sering terjadinya tindak kejahatan seperti bullyng, penipuan, penyebaran berita hoax, perjudian, yang terjadi di media sosial (Novita Nur Inayah, 2022:75).
Dengan  mengakses  media sosial  terlalu  lama  bisa  jadi  akan  memengaruhi  produktifitas.  Tetapi,  bagi  peserta didik  mengakses  media  sosial  akan  berdampak  pada  prestasi  belajar.  Pendidikan  informal  merupakan  salah  satu kegiatan  belajar  secara  mandiri  yang  berarti  peserta  didik  bisa  belajar  melalui  media  sosial  tanpa  dibatasi  waktu  dan ruang.  Penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Imas  Rosadah  Badrumillah  dan  Henry  Aditia Rigianti  yaitu mengungkapkan bahwa dengan  menggunakaan media social  seperti  youtube, facebook, Instagram, dan segala  macam  bentuk  media  sosial  akan  memengaruhi  pencapaian/  keberhasilan  belajar  siswa  sekolah  dasar  dengan syarat  penggunaan  secara  positif  dalam  hal  belajar  dengan  menggunakan  media  sosial,  begitupun  sebaliknya  jika digunakan untuk hal yang tidak terlalu penting maka akan membuat kecanduan sehingga berdampak turunnya prestasi belajar siswa (Imas Rosadah Badrumilah, 2022:1463).
Prestasi belajar merupakan hasil belajar pada mata pelajaran yang telah diperoleh peserta didik selama menyelesaikan tugas-tugas  yang  ditetapkan  oleh  guru  selama  proses  pembelajaran  (Imas  Rosadah  Badrumilah,  2022:1461).  Prestasi belajar  diperoleh  dari  mata  pelajaran  selama  proses  pembelajaran  yang  telah  ditentukan.  Pendidikan  Agama  Islam merupakan  mata  pelajaran  yang  penting  untuk  dipelajari,  terutama  untuk  memahami  ajaran  tentang  islam.  Dengan adanya  Pendidikan  Agama  Islam  tentu  akan  membimbing  dalam  menguatkan  iman,  meningkatkan  pengetahuan, kekhusyukan  serta  pengamalan  tentang  ajaran  islam  bagi  peserta  didik  (M  Arif  Khoiruddin,2019:126).  Peserta  didik diharapkan  dapat  berperilaku  sesuai  nilai-nilai  atau  akhlak  yang  islami,  melalui  mata  pelajaran  Pendidikan Agama Islam. Menurut Jailani dalam Muhammad Syahdan Majid, Pendidikan Agama Islam berperan dalam membentuk kepribadian manusia yang berakhlak mulia.(Muhammad Syah dan Majid, dkk, 2022:130
Setelah  melihat  beberapa  penelitian  sebelumnya  dan  menemukan  trend  masalah, baik  dari kebiasaan  beribadah  yang memengaruhi karakter disiplin siswa dan juga memengaruhi prestasi belajar, kemudian penggunaan media sosial yang juga memengaruhi prestasi belajar. Dan peneliti juga melakukan observasi awal sebelumnya  di SMP Negeri 6 Majene, ditemukan  masalah  kebiasaan  beribadah  dan  kebiasaan  mengakses  media  sosial  pada  peserta  didik.  Berdasarkan permasalahan  tersebut  peneliti  tertarik  untuk  melihat  pengaruh  kebiasaan  shalat  dan  kebiasaan  menggunakan  media sosial  di  pagi  hari  yang  akan  mendukung  prestasi  belajar  peserta  didik.  Sehingga  peneliti  ingin  melakukan  penelitian yang  berjudul Pengaruh  Kebiasaan  Salat  Subuh  dan Membuka  Media  Sosial  di  Pagi  Hari  Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMP Negeri 6 Majene.

## Rumusan Masalah
Ada tiga rumusan masalah yang akan dikaji dalam penelitian ini yaitu :
1. Apakah terdapat pengaruh kebiasaan salat subuh terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 6 Majene ?
2. Apakah terdapat pengaruh kebiasaan membuka media sosial di pagi hari terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 6 Majene ?
3. Apakah terdapat pengaruh kebiasaan salat subuh dan membuka media sosial  di pagi hari terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 6 Majene ?

## Tujuan Penelitian
Terdapat  tiga tujuan dalam penelitian ini yaitu:
1. Untuk mengetahui pengaruh kebiasaan salat subuh terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI  di SMP Negeri 6 Majene.
2. Untuk mengetahui pengaruh kebiasaan membuka media sosial di pagi hari terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 6 Majene.
3. Untuk mengetahui pengaruh kebiasaan salat subuh dan membuka media sosial di pagi hari terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Negeri 6 Majene.

## Kajian Pustaka

## Pengertian kebiasaan
Secara  umum,  kebiasaan  adalah  kegiatan  atau  hal-hal  yang  sering  dilakukan.  Kebiasaan  adalah  respons  otomatis seseorang terhadap stimulus  yang sama, sehingga manusia hidup  menurut kebiasaan  yang terbentuk sebelumnya yang responnya akan selalu sama dan  berulang setiap kali  stimulus  serupa  diterima.(Saiful  Anam,2010:27)  Kebiasaan  juga merupakan  keadaan  pikiran  yang  mendorongnya  untuk  melakukan  tindakannya  tanpa  berpikir  atau mempertimbangkan.
Sedangkan  menurut  James  Clear  mengatakan  bahwa  kebiasaan  adalah  bunga  majemuk  dalam  proses  perbaikan  diri. (James Clear, “Atomic Habits” (Cet.1; Jakarta:  PT  Gramedia Pustaka  Utama,  2019:34)  Dalam  hal  ini,  kebiasaan  itu sendiri  merupakan  hal-hal  kecil  yang  dilakukan  terus  menerus  dan  suatu  saat  akan  berdampak  pada  diri.  Kemudian Akata berpendapat bahwa kebiasaan adalah sekumpulan tindakan atau respons terhadap situasi atau keadaan tertentu yang menjadi suatu pola dalam hidup.  (Akata,2 0 2 0 : 5 )  Dr. Ibrahim Elfiky juga berpendapat lain bahwa kebiasaan adalah perilaku  seseorang  yang  diperoleh  dari  dunia  luar  yang  ditetapkan  untuk  dipergunakan,  diikat  dengan  emosi  dan perasaan, dan dijadikan sebagai sesuatu yang penting dan bernilai. (Dr. Ibrahim Elfiky,2019:138)
Dengan beberapa definisi tersebut dapat disimpulkan bahwa kebiasaan merupakan suatu kegiatan yang diulang terus  menerus  sehingga  menjadi  spontan  dan  dengan  membiasakan diri  melakukan  dengan  senang hati ataupun  tidak dengan paksaan. Dengan melakukan tindakan yang sama pada suatu kondisi tertentu maka akan terekam dalam pikiran dan akan menjadi sebuah kebiasaan. Selain itu kebiasaan yang sering dilakukan suatu saat akan berpengaruh terhadap masa depan.

## 1. Pengertian salat subuh
Secara etimologi,  salat berasal dari bahasa arab  yang  berarti “doa”. Doa  meminta  segala  amalan  dan  sanjungan.  (Ust Syamssuddin Noor,  2009:130)   Abdullah  dalam  Akbar  Syamsul  Arifin  mengemukakan  tentang  salat menurut  syara’  adalah  beribadah  kepada  Allah  dengan  perkataan,  perbuatan  khusus  yang  dimulai  dengan  takbir  dan diakhiri  dengan  salam.  Salat  merupakan  rukun  islam  yang  kedua,  setelah  dua  kalimat  syahadat  dan  salat  itu  wajib dilakukan oleh karenanya haram dan berdosa apabila meninggalkannya secara sengaja. Salat juga dapat membersihkan jiwa dan menyucikan diri dari sifat-sifat buruk, khususnya sifat-  sifat  untuk  menghindari  cara  hidup  materialis,  seperti menjadikan dunia sebagai hal  yang paling penting, mengomersialkan ilmu, dan mencampakkan rohani.( Asep  Maulan Ust.  Abdullah  Jinaan,2017:25)
Manfaat salat subuh
Salat  merupakaan  identitas  utama  sebagai  umat  islam.  Selain  itu  salat  juga  memiliki  manfaat  dan  keutamaan  yang terkandung di dalamnya, antara lain:
a. Salat  subuh  merupakan  jantung/inti  dari  shalat  yang  lainnya.  Salat  subuh  didalamnya  terdapat  limpahan  rezeki dan berkah dikarenakan disaksikan langsung oleh malaikat. Sesuai dengan firman Allah dalam QS. Al-Israa’ ayat 78 yang berbunyi :
“Dirikanlah  salat  sejak  matahari  tergelincir  sampai  gelapnya  malam  dan  (laksanakan  pula  salat)  Subuh!436) Sesungguhnya salat Subuh itu disaksikan (oleh malaikat).”
Agung Danarta. “Shift In Understanding Of The Quran And Hadith About The Early Time Of  Subuh (Case Study Of Muhammadiyah)”. ( Jurnal Living Hadis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Vol.VI, No. 2 Desember 2021) h.19-38.
a. Salat subuh dengan berjamaah di masjid dapat meningkatan silahturahmi.
b. Salat sebagai tolok ukur keimanan seseorang serta dapat meningkatkan keimanan.
c. Indikator kebiasaan salat
Dalam  kamus  Besar  Bahasa  Indonesia,  kata  kebiasaan  adalah  sesuatu  yang  biasa  dikerjakan  dan  sebagainya  dengan pola untuk melakukan tanggapan terhadap situasi tertentu yang dipelajari oleh seorang individu dan yang dilakukannya secara  berulang  untuk  hal  yang  sama.  Kebiasaan  ini  juga  merupakan  cara  bertindak  yang  diperoleh  melalui  belajar secara berulang-ulang,  yang  pada  akhirnya  menjadi  menetap  dan  bersifat otomatis.  Sedangkan  Nurhasan  menyatakan Kebiasaan adalah aspek perilaku manusia yang menetap, berlangsung secara otomatis tidak direncanakan.(Vol. 1 No. 2, 2021)
Berdasakan uraian diatas maka dapat disimpulkan bahwa indikator kebiasaan salat subuh yaitu kerutinan, konsistensi, dan  kesungguhan  dalam  melaksanakan  kegiatan  ibadah  kepada  Allah  swt.  Beberapa  indikator  kebiasaan  salat  subuh yaitu sebagai berikut :
a. Kerutinan dalam kebiasaan salat subuh
Kerutinan  berarti  melakukan  salat  subuh  secara  terus  menerus,  sehingga  akan  memberi  manfaat  kepada  orang  yang melaksanakan  salat  tersebut.  Dengan  membiasakan  melaksanakan  salat  subuh  maka  manusia  akan  menjadi  terbiasa dan
selalu  mengingat  Allah  swt  dengan  cara  mendekatkan  diri  melalui  salat.  Kebiasaan  yang  dilakukan  terus  menerus (teratur) dapat berubah dari kebiasaan dominan menjadi kebiasaan yang disertai kesadaran. ( Esty Maisaroh, 2020),
Konsistensi dalam kebiasaan shalat subuh
Konsistensi  berarti  kesesuaian,  kesepakatan,  keseimbangan,  keteguhan,  dan  ketetapan.  Khoironi  dan  M.  Huwaina berpendapat  diantara  syarat-syarat  penggunaan  metode  pembiasaan  itu  adalah  dimulai  sejak  dini,  dilakukan  secara terus-menerus, teratur dan terprogram serta selalu dalam pengawasan agar terbentuk suatu kebiasaan yang baik seperti yang  terdapat  dalam  norma  agama. ( Khoironi,  2021)  Dalam  hal  ini  perlunya  pengawasan  sejak  dini  dengan menanamkan  kebiasaan  shalat  kepada  anak  agar  menjadi  terbiasa  dan  menjadi  kebiasaan  yang  spontan  dilaksanakan tanpa merasa tertekan.
b. Kesungguhan dalam kebiasaan salat subuh
Kesungguhan  yang  dimaksud  adalah  seseorang  yang  salat  dengan  bersungguh-sungguh  atau  khusyu’  dalam  setiap gerakan  salat  yang  sesuai  dengan  rukun  dan  syaratnya.  Setiap  muslim  dituntut  memahami  bacaan-bacaan  salat  agar lebih menghayati, menunaikan isinya dalam kehidupan sehari-hari. ( Esty Maisaroh, 2020)

## Media sosial

## Definisi Media Sosial
Media  sosial  merupakan  wadah  untuk  para  kalangan  remaja  sampai  dewasa  yang  sangat  memengaruhi  karena  berisi berbagai  macam  konten  baik  positif  maupun  negatif.  Adapun  menurut  Ela  Permata  Sari  berpendapat  bahwa  Media sosial  adalah  medium  di  internet  yang  memungkinkan  pengguna  merepresentasikan  dirinya  maupun  berinteraksi, bekerja sama, berbagi, berkomunikasi dengan pengguna lain, dan membentuk ikatan sosial secara virtual. (Ela Permata Sari, 2021)
Dari  definisi  diatas,  dapat  kita  simpulkan  bahwa  media  sosial  merupakan  tempat  atau  sarana  para  pengguna  media sosial  untuk  saling  berinteraksi  secara  virtual,  media  untuk  saling  berbagi  informasi,  serta  media  untuk  berkreasi bersama melalui sebuah konten.

## Klasifikasi Media Sosial
Media sosial diklasifikasikan menjadi enam kategori yang berbeda yaitu sebagai berikut : (Zidti Imaroh, 2023) Proyek kolaborasi  yaitu  Situs  yang  memungkinkan  pengguna  untuk  menambahkan/mengganti,  dan  menghapus  aplikasi  yang tersedia di dalamnya. Contoh: Wikipedia.
a. Blog dan Microblog.
Dengan  ini pengguna  memiliki  lebih  banyak  fleksibilitas untuk  menggunakan semua  yang ada diblog  ini. Misalnya mengomentari kebijakan pemerintah atau mengungkapkan masalah pribadi. Contoh : Instagram.
b. Konten merupakan wadah bagi pengguna online untuk berbagi konten media, seperti e-book, video, foto, dan lai- lain. Contoh : Youtube
c. Situs Media  Sosial  ini adalah aplikasi  yang memugkinkan pengguna untuk tetap  terhubung  melalui  data  pribadi yanng dihasilkan kemudian dapat ditautkan ke pengguna lain. Contoh: Facebook.
d. Virtual  Game  Word  yaitu  pengguna  dapat  berpartisipasi  dan  berkomunikasi  dalam  pengaturan  3D  yang digunakan. Contohnya :Game Online
e. Virtual Sosial Word yaitu pengguna akan merasa hidup didunia maya apa adanya dan berkomunikasi didunia game virtual.

## Indikator Kebiasaan Membuka Media Sosial di Pagi Hari
Habit adalah proses pembentukan kebiasaan-kebiasaan baru atau perbaikan kebiasaan-kebiasaan yang telah ada. Habit dapat  dilatih  dengan  perintah,  suri  tauladan,  dan  pengalaman  khusus  serta  dapat  juga  menggunakan  punishment dan reward, namun punishment yang dimaksud disini bukan bersifat menyakiti fisik bahkan fisikis anak begitu juga reward bukan yang mengakibatkan diri anak menjadi tinggi hati. (M. Miftah Arief, 2022)
Berdasarkan  teori  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  indikator  kebiasaan  membuka  media  sosial  dipagi  hari  adalah kerutinan, dan konsisten dalam menggunakan media sosial di pagi hari. Adapun indikatornya yaitu sebagai berikut :
a. Kerutinan membuka media sosial di pagi hari
Kerutinan  yang  dimaksud  adalah  sering  atau  selalu  mengakses  media  sosial  di  pagi  hari.  Dengan  membiasakan mengakses  informasi  di  pagi  hari  akan  mampu  merekam  dengan  baik  karena  udara  pagi  masih  segar  dan  keadaan jasmani  dan  rohani  juga  dalam  kondisi  baik.  Hal  ini  sesuai  dengan  pendapat J.Biggers yang berkata bahwa belajar di pagi hari lebih efektif dibanding dengan waktu lainnya.( Afan Irawan, 2022 )
Konsisten membuka media sosial di pagi hari
Konsisten dalam hal ini berarti ketetapan, dan keteraturan dalam mengakses media sosial disetiap pagi hari. Dalam hal ini orang yang bangun di pagi hari mengawali aktivitasnya untuk mengakses media  sosial. Kegiatan tersebut dilakukan terus menerus secara teratur sehingga adanya perubahan pada diri.

## Prestasi belajar

## Pengertian Prestasi Belajar
Prestasi  Belajar  menurut Kamus  Besar  Bahasa Indonesia  yakni  prestasi  itu  hasil  atau  sesuatu  yang  telah  di  kerjakan melalui  beberapa  proses,  sedangkan  belajar  merupakan  perubahan  tingkah  laku  dan  pengalaman  untuk  memperoleh ilmu  pengetahuan  atau  kepandaian.(  Anik  Suryaningsih:2022)  Menurut  Azwar  dalam  Euis  Nur  Amanah  Asdiniah mengatakan  bahwa  prestasi  bejalar  adalah  titik  acuan  untuk  mengukur  belajar dan  belajar  dalam  mencari  tahu  sejauh mana pemahaman siswa terhadap pembelajaran. (Euis  Nur  Amanah  Asdiniah,  2021)  Sedangkan  menurut  Permata  Sari  dalam  Ragil  Aria  Dewanto menyebutkan  bahwa  prestasi  adalah  pencapaian  belajar  yang  dipahami  sebagai  suatu  kegiatan.  Hal  ini  dapat disimpulkan  bahwa  istilah  prestasi  adalah  sebuah  proses  yang  dikerjakan  untuk  mencapai  kesuksesan  dalam pembelajaran.
Prestatsi  belajar  akan  berhasil  jika  peserta  didik  mengikuti  proses  pembelajaran  sesuai  dengan  rencanan  pengajaran yang  telah  ditentukan.  Pembelajaran  dikatakan  berhasil  apabila  materi  tersampaikan  dengan  baik  terhadap  peserta didik.  (Rahwil, 2023) Pengukuran pembelajaran yang mewakili prestasi belajar disimbolkan dengan huruf, angka, dan kalimat.

## Faktor-faktor yang Memengaruhi Prestasi Belajar
Dalam  proses  belajar,  tentu  ada  beberapa  faktor  yang  bisa  memengaruhi  keberhasilan  belajar.  Faktor-faktor  yang memengaruhi prestasi belajar, yaitu:
a. Faktor internal,  faktor yang  berasal  dalam diri sendiri  yang biasa disebut faktor individual. Faktor ini dibedakan menjadi  dua  kelompok  yakni  faktor  fisiologis  yang meliputi Kesehatan badan, panca indra, dan faktor psikologis yang meliputi kecerdasan serta yang bersifat bawaan yang permanen ( permanen state ).
b. Faktor eksternal, biasa juga disebut faktor social. Yang termasuk faktor social adalah faktor keluarga, guru dan metode  pengajarannya,  media  yang  digunakan  dalam  proses  pembelajaran,  kesempatan  serta  motivasi  sosial.  Esty Maisaroh, 2020)

## Jenis Prestasi
Adapun  jenis  prestasi  belajar  berdasarkan  teori  Taksonomi  Bloom  meliputi  tiga  ranah  atau  aspek,  yaitu  :  (Mardi Supriadi, 2020) Ranah kognitif (cognitive domain), berkenaan dengan  hasil  belajar  intelektual  yang terdiri dari aspek pengetahuan, pemahaman, penerapan, analisis, sintesis dan penilaian.
1) Ranah afektif (affective domain), berkenaan dengan sikap dan nilai. Ranah  afektif  meliputi  jenjang  kemampuan menerima, menjawab, atau reaksi, menilai, organisasi dan karakterisasi dengan suatu nilai atau kompleks nilai.
2) Ranah  psikomotor  (psychomotor  domain),  meliputi  keterampilan  motorik,  manipulasi  benda,  kordinasi, menghubungkan dan mengamati.
Hubungan antara kebiasaan salat subuh dan membuka media sosial di pagi hari dengan prestasi belajar siswa 2. Hubungan antara kebiasaan salat subuh dengan prestasi belajar siswa Dengan  membiasakan  salat  subuh  secara rutin  maka  akan  terbentuk
perilaku disiplin siswa terutama dalam kedisiplinan waktu belajar. Disiplin yang dimaksud adalah bisa mengatur waktu dengan baik, karena waktu adalah salah satu  kunci  kesuksesan  yaitu  dapat  menggunakan  waktu  secara  teratur.
Salat  memiliki  peran  yang  penting  dalam  meningkatkan  disiplin  dengan  sikap  mental  yang  kuat  bagi  yang mengerjakannya dengan baik.
Kebiasaan  melaksanakan  salat  harus  ditanamkan  sejak  kecil  sehingga  bila  sudah terbiasa  maka  akan  timbul perasaan senang dalam melakukannya, dengan mengajarkan rukun dan syarat dalam salat, maka diharapkan peserta didik mampu melaksanakan  salat  dengan  benar  dan  memahami  serta  menekuni  setiap  bacaan  gerakan  salat.  Dalam  hal  ini  salat berperan  penting  dalam  meningkatkan  kedisiplinan,  serta  meningkatkan  kesadaran  dalam  beribadah  sehingga memperoleh ketenangan karena kepercayaan tersebut. Kedisplinan  itu bisa  meningkatkan kecerdasan terutama dalam hal  disiplin  belajar.  Dengan  membiasakan  disiplin  belajar  baik  dalam  kelas  ataupun  diluar  kelas,  maka  akan memperoleh wawasan  yang  lebih  luas. Dan salat ini dapat  menjauhkan dari kelalaian sehingga  mampu  meningkatkan prestasi  belajar.  Bahkan  Sulfemi  dalam  Murti  mengemukakan  bahwa  kegiatan  ibadah  salat  akan  memiliki  dampak terhadap prestasi belajar.
3. Hubungan kebiasaan membuka media sosial di pagi hari dengan prestasi belajar siswa
Peserta  didik  akan  selalu  membutuhkan  informasi  untuk  meningkatkan  prestasi  belajarnya  melalui  media  sosial  yang hadir  sebagai  sumber  informasi  terutama  untuk  kebutuhan  dalam  belajar  tetapi  jika  dilihat  lebih  lanjut  media  sosial dapat membawa pengaruh positif maupun pengaruh negatif. Media sosial  ini  bisa  bersifat  menguntungkan  dalam meningkatkan  kecerdasan  dengan  cara  peserta  didik  belajar  mandiri  melalui  media  sosial,  tetapi  hal  ini  juga  dapat berdampak  buruk  terhadap  prestasi  belajar  bagi  peserta  didik  jika  lebih  sering  mengakses  media  sosial. Dapat disimpulkan bahwa media sosial harus digunakan sesuai dengan kebutuhan dan digunakan diwaktu yang tepat misalnya pada pagi hari, karena waktu tersebut kerja otak lebih efektif.

## Metode Penelitian

## Jenis Penelitian
Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  jenis  penelitian ex  post  facto .  Penelitian  ini  disebut  demikian  karena  sesuai dengan arti ex post facto, yaitu “dari apa yang dikerjakan setelah kenyataan”, maka penelitian ini dikatakan penelitian sesudah  kejadian.  Menurut  Klinger  dalam  Esty  Maisaroh  mendefinisikan  bahwa  penelitian  ex  post  facto  adalah penelitian yang dimana variabel-variabel bebas telah terjadi ketika penelitian mulai dengan pengamatan variabel terikat dalam  suatu  penelitian. Tujuan  penelitian  ex  post  facto  adalah  untuk  mengkaji  peristiwa  kemudian  kembali  untuk mengetahui penyebab terjadinya suatu peristiwa tersebut. (Hasan Syahrizal, 2023)

## Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakasanakan di SMP Negeri 6 Majene yang beralamat di Jl. Pendidikan Rangas Barat  No.2 Kel. Totoli Kecamatan Banggae Kabupaten Majene, Provinsi Sulawesi Barat.

## Populasi dan Sampel
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik di SMP Negeri 6 Majene yang berjumlah 373 orang dengan jumlah sampel 79 berdasarkan rumus Slovin.

## Metode Pengumpulan Data
Metode tersebut digunakan untuk mencapai tujuan dari penelitian, yaitu : Angket/kuisioner

## Hasil Penelitian
1. Kebiasaan Salat Subuh
Dari 79 peserta didik terdapat 20 peserta didik yang menjawab sangat sesuai dengan presentase 25% sebanyak 20 peserta didik yang menjawab sesuai dengan presentase 25% juga terdapat 32 peserta didik yang menjawab tidak sesuai dengan presentase 41% dan terdapat 7 peserta didik yang menjawab sangat tidak sesuai dengan presentase 9%.
2. Membuka Media Sosial di Pagi Hari
Berdasarkan angket yang telah  disebar kepada responden  yaitu peserta didik di SMP N 6 Majene yang  berjumlah 79 orang,  dengan  memberikan  skor  jawaban  yang  telah  ditentukan  peneliti  yaitu  untuk  pernyataan  positif  sangat  sesuai bernilai  4,  sesuai  bernilai  3,  tidak  sesuai  bernilai  2,  sangat  tidak  sesusai  bernilai  1.  Dan  untuk  pernyataan  negatif kebalikan dari pernyataan positif.

## 3. Pengaruh KSS dan MMS di Pagi Hari Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SMP Negeri 6 Majene
Adapun untuk mengetahui terdapat atau tidaknya pengaruh kebiasaan salat subuh dan membuka media sosial di pagi hari terhadap prestasi  belajar peserta didik pada  mata pelajaran Pendidikan  Agama Islam di SMP Negeri 6 Majene,  maka data  akan  diolah  atau  di  uji  menggunakan  rumus  regresi  sederhana  dan  regresi  linear  berganda  pada sofware  SPSS
sebagai  uji  prasyarat.  Sebelum  menguji  dengan  menggunakan  rumus  regresi  sederhana  dan  regresi  linear  berganda, maka terlebih dulu harus memenuhi syarat yaitu uji normalitas, uji linearitas, dan uji homogenitas

## Pembahasan
Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 6 Majene yang bertujuan untuk memperoleh atau mengetahui pengaruh kebiasaan salat subuh dan membuka media sosial di pagi hari terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMPN 6 Majene.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  di  SMPN  6  Majene  berjumlah  373  orang.  Adapun  yang menjadi sampel dalam penelitian ini sebanyak
79 peserta didik. Teknik pengumpulan data dan  instrumen penelitian  yang digunakan adalah angket/kuesioner. Untuk analisis data peneliti menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial.
Berdasarkan  pengujian  hipotesis  regresi  linear  sederhana  pada  variabel  KSS  (X1)  terhadap  prestasi  belajar  PAI  (Y) dengan  tingkat  signifikansi  (P-value)  0,000<  (Alpha)  0,05  maka  terdapat  pengaruh  antar  variabel  KSS  (X1) terhadap varibel  prestasi  belajar  peserta  didik  pada  mata  pelajaran  PAI  (Y)  atau  dapat dikatakan H1 diterima H0 ditolak. Adapun analisis mengenai kebiasaan salat subuh  pada  peserta  didik  di  SMPN  6  Majene  dari  79  sampel  terdapat  51% bahwa  peserta  didik  rutin  melaksanakan  salat  subuh  dan  terdapat  67%  peserta  didik  yang  melaksanakan  salat  subuh tepat waktu, artinya peserta didik memiliki kebiasaan salat subuh tepat waktu. Setelah pengujian hasil angket variabel X1  terhadap  variabel  Y  terdapat  pengaruh  sebesar  41%  dan  sisanya  58%  dipengaruhi  oleh  variabel  lain.  Dapat disimpulkan bahwa kebiasaan salat subuh memberikan manfaat terhadap prestasi  belajar peserta didik. Selain  itu, juga dapat  melatih  kedisplinan  peserta  didik  dalam  mengatur  waktu  dengan  baik  untuk  melakukan  pekerjaan  secara produktif. Hasil penelitian  ini sejalan dengan  hasil penelitian  Ali  Ma’ruf pada tahun 2020  yaitu ada pengaruh positif dan signifikan antara kedisiplinan beribadah terhadap prestasi belajar peserta didik. Juga Bahkan Sulfemi dalam Murti mengemukakan bahwa kegiatan ibadah shalat akan memiliki dampak terhadap prestasi belajar. 87 Hal ini berarti setiap gerakan salat yang dikerjakan dengan rutin dan bersungguh-sungguh akan memberikan energi positif pada peserta didik terutama dalam hal mencapai prestasi belajar.
Pada penelitian ini dari 79 sampel terdapat 75% peserta didik yang sadar bahwa melaksanakan salat subuh merupakan tanggung  jawab  setiap  muslim.  Meskipun  masih  terdapat  48%  peserta  didik  yang  tidak  mengerti  bacaan  salat  subuh, tetapi 73% mereka tetap mengingat Allah Swt ketika melaksanakan salat subuh. Hal ini menunjukkan bahwa kebiasaan salat  subuh  terjadi  dikarenakan  adanya  kesadaran  dan  tanggung  jawab  sebagai  seorang  muslim  tanpa  adanya paksaan dari siapapun sehingga menjadi kebiasaan yang otomatis harus dilaksanakan.
Pada pengujian hipotesis variabel MMS di pagi hari (X2) terhadap prestasi belajar PAI (Y) dengan tingkat signifikansi (P-value)  0,000<  (Alpha)  0,05  maka  terdapat  pengaruh  antara  variabel  kebiasaan  membuka  media  sosial  di  pagi  hari (X2)  terhadap  prestasi  belajar  PAI  (Y)  atau  dapat  dikatakan  H1  diterima  dan  H0  ditolak.  Adapun  analisis  kebiasaan mengakses  media  sosial  di  pagi  hari  bahwa  dari  79  sampel  terdapat  57%  peserta  didik  yang  pasti  mengakses  media sosial di pagi hari. Selain itu terdapat 63%  peserta didik di SMPN 6 Majene yang sudah terbiasa membuka media sosial sebelum  kesekolah.  Juga  terdapat  54%  peserta  didik  membuka  media  sosial  sambil  belajar  di  pagi  hari,  dan  44% peserta didik yang membuka media sosial setelah salat subuh.Setelah melakukan pengujian hasil angket variabel (X2) terhadapa variabel (Y) dapat dilihat bahwa terdapat pengaruh sebesar 24% dan sisanya 76% dipengaruhi oleh variabel lain. Dapat disimpulkan bahwa pengaruh KMMS di pagi hari hanya 24%. Adapun pengaruh membuka media sosial di pagi  hari  termasuk  rendah.  Hal  ini  dapat  dilihat  bahwa  sebagian  masih  terdapat  61%  peserta  didik  yang  jarang
membuka media sosial di pagi hari, dan terdapat 66% peserta didik yang terbiasa menonton  video di media sosial saat pagi  hari. Yang artinya kebiasaan  membuka  media sosial dapat berpengaruh ketika  digunakan  berdasarkan  kebutuhan belajar peserta didik. Apabila peserta didik mengakses informasi tentang pembelajaran maka akan menambah wawasan diluar  lingkungan  sekolah  dengan  menggunakan  media  sosial  untuk  meningkatkan  prestasi  belajar.  Hal  ini  sejalan dengan hasil penelitian Nofatin yaitu ada pengaruh signifikan  penggunaan  media  sosial  terhadap  prestasi  belajar. 88

## Simpulan
Berdasarkan  hasil  yang telah dillakukan oleh peneliti  mengenai pengaruh kebiasaan salat subuh dan  membuka  media sosial di pagi hari terhadap prestasi  belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI di SMPN 6 Majene dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Kebiasaan salat subuh dari 79 sampel terdapat 51%  peserta didi rutin melaksanakan salat subuh, 67% peserta didik salat subuh tepat waktu, 75% peserta didik sadar akan tanggung jawab sebagai seorang muslim, dan 73% peserta didik  mengingat  Allah  Swt  ketika  melaksanakan  salat  subuh.  hal  ini  dibuktikan  dengan  hasil  angket/kuesioner yang  telah  dibagikan  kepada  peserta  didik. Setelah pengujian  KSS  memiliki  pengaruh  sebesar 41% dan  sisanya 59%  dipengaruhi  oleh  variabel  lain.  Dapat  disimpulkan  peserta  didik  di  SMPN  6  Majene  rata-rata  memiliki kebiasaan  salat  subuh  dengan  kesadaran  tersendiri  untuk  memenuhi  tanggung  jawab  sebagai  seorang  muslim. Dapat dilihat juga bahwa masih terdapat 58% peserta didik yang tidak mengetahui arti bacaan salat subuh dan 61% peserta didik  yang salat subuh  dengam terburu-buru. Sehingga dapat disimpulkan  KSS akan  berpengaruh ketika peserta didik bersungguh- sungguh serta khusyuk dalam melaksanakan salat subuh.
2. Kebiasaan membuka media sosial di pagi hari dari 79 sampel terdapat 57% peserta didik pasti mengakses media sosial di pagi hari, 63% peserta didik yang terbiasa membuka media sosial sebelum kesekolah, 54% peserta didik yang membuka media sosial untuk belajar di pagi hari, dan 44% peserta didik yang membuka media sosial setelah salat subuh. Setelah pengujian KMMS di pagi hari memiliki pengaruh sebesar 24% dan sisanya 76% dipengaruhi oleh variabel lain. Hal ini dapat dilihat masih terdapat 61% peserta didik yang jarang membuka media sosial di pagi hari dan 66% peserta didik yang terbiasa menonton video di media sosial saat pagi hari. Dapat disimpulkan bahwa KMMS di pagi hari akan berpengaruh apabila peserta didik menggunakan media sosial untuk belajar dengan waktu yang tepat sehingga pelajaran dipahami dengan mudah. Tentunya membuka media sosial dengan hal-hal yang positif dan dapat mengembangkan kemampuan peserta didik.
3. Terdapat Pengaruh Kebiasaan salat subuh dan Kebiasaan membuka media sosial di pagi hari.

## DAFTAR PUSTAKA
Akata. “ Cara Instan Mengubah Kebiasaan Buruk” . Cet 1; Yogyakarta : Psikologi Corner, April 2020.
Aizid,  Ust  Rizem. “Salatlah  Sebelum  Disalatkan” .  Cet  1;  yogyakarta:  Semesta Hikmah Publishing, 2019.
Arief  M.  Miftah,  dkk.  “Teori  Habit  Perspektif  Psikologi  dan  Pendidikan  Islam”.
Jurnal Piayah Vol 7, No. 1, Januari-Juni 2022).
Al-Mahfani, M Khalilurrahman. “Fakta & keajaiban shalat subuh” . Cet. 1; Jakarta selatan: Kawah Media, 2013.
Anam, Saiful. “4 Jam Pintar Hipnosis”. Cet.1; Jakarta: Visimedia, 2010.
Anggraeni, Desi, dkk. “Penggunaan Media Sosial Tik Tok dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Berprestasi Siswa SMK Al Khairiyah Bahari Jakarta”. Jurnal, vol.7,no 1, 2023.
Arifin  M.P.d.I,  Akbar  Syamsul. “Kitab  Pengetahuan  Sholat  Wajib  &  Sunah”.
Cet.V; Semarang, 2020.
Arikunto, Suharsimi. “ Prosedur penelitian ”.Jakarta: Rinekas Cipta, 2010.
Asdiniah, Euis Nur Amanah Triana Lestari. “Pengaruh Media Sosial Tiktok terhadap Perkembangan Prestasi Belajar Anak Sekolah Dasar”. Jurnal Penelitian; Volume 5 Nomor 1 Tahun, 2021.
Asosiasi Penyelenggaraan Jasa Internet (APJI) “Survei Penetrasi & Perilaku Internet” , 2023.
Az-Za’balawi,  Dr.Muhammad  Sayyid  Muhammad. “Pendidikan Remaja antara islam dan ilmu jiwa” Cet.1;  Jakarta: Gema Insani Press, 2007.
Badrumilah,  Imas  Rosadah.  “Pengaruh  Penggunaan  Jejaringan  Sosial  Terhadap  Prestasi  Belajar  Siswa ”.  Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 4, No.5 Tahun 2022.
Basit, M.Ag, Dr. H. Abdul. “ Konseling Islam”. Cet 1 Depok Kencana, Oktober 2017.
Budi , Mayrina Eka Prasetyo.“Ketakutan Terhadap Kematian (Studi Komparatif Pada Manula Berdasarkan Kebiasaan Shalat Subuh Berjamaah di Masjid)” Jurusan Bimbingan dan Penyuluhan Islam IAIN Ponorogo, 2019.
Bodi, Muh Idham Khalid. Koroang Mala’bi’. Makassar: Balitbang Agama Makassar, 2019.
Clean,  James. “Atomic  Habits”. Cet;  Jakarta:  PT  Gramedia  Pustaka  Utama,  2019.  Danarta,  Agung.  “Shift  In Understanding  Of  The  Quran  And  Hadith  About  The  Early  Time  Of  Subuh  (Case  Study  of Muhammadiyah)”. Jurnal  Living
Hadis,  UIN  Sunan  Kalijaga  Yogyakarta Vol  VI,  No.  2  ,  Desember  2021.  Dāwud,  Sulaimān  Abū,  “ Sunan  Abī Dāwud”, Juz  4  (Mesir:  Mauqi’  Wizārah  al- Auqāf al-Miṡriyyah), h. 284.
Dāwud, Sulaimān Abū “ Sunan Abī Dāwud”, Jilid 8 (Mesir: Mauqi’ Wizārah al- Auqāf al-Miṡriyyah), h. 50.
Dewanto, Ragil Aria dkk. “Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sd”. Journal of Elemantary School ; Volume 5, Nomor 2, Desember, 2022.
Efendi,  Yusrizal  dan  Putri  Enda  Sundari . “Shalat  dan  Kesehatan  Mental  dalam  persfektif  Buya  Hamka ”.  Riset Keagamaan, Sosial dan Budaya , Vol 3, No. 1, January-Juni 2021.
Elfiky, Dr.Ibrahim . “Terapi Kebiasaan Positif” . Cet 1; Tangerang Selatan:PT Bentara Aksara Cahaya: April 2019.
Endin Mujahidin, dkk. “Konsep Manajemen Waktu Dalam Perspektif Pendidikan Islam” . Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No. 1 Februari 2022.
Irawan, afan. “Pengaruh Waktu Belajar Dan Membaca Al-Qur’an Pada Pagi Hari Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas Iv, V, Vi Sd Islam Bustanu Usysyaqil Qur’an” . Skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Islam Indonesia, Yogyakarta 2022.
Inayah,  Novita  Nur.  “Penguatan  Etika  Digital  Melalui  Materi  Adab  Menggunakan  Media  Sosial  Pada  Mata Pelajaran  Pendidikan  Agama  Islam  Dalam
Membentuk Karakter Peserta Didik Menghadapi Era society 5.0 ”. Journal Of Education Learning Sciences ; Vol 02, No. 1,2022.
Imaniyah, Izzah  Siswoyo,  &  Fauzi  Bakri . “ Pengaruh model pembelajaran  Learing Cycle 7E Terhadap  Hasil  belajar Fisika Siswa SMA” ( Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika; vol.1, No.1, 2015.
Imaroh, Zidti, Achmad Irwan Hamzani, dan Fajar Dian Aryani. “Pertanggung Jawaban Pidana Penyebar Berita Hoax di Media Sosial” . Cet 1; Jawa Tengah: PT Nusya Expanding Management, Mei 2023. Jinaan, Asep Maulan Ust. Abdullah. “Panduan Lengkap Shalat” . Jakarta: PT Grasindo, 2017.
Khalid, Muhammad,  “ Shalat Subuh dan Shalat Dhuha”. Mutiara Media; Jakarta, Cet.pertama, 2009.
Khoiruddin,  M  Arif,  Dina  Dahniary  sholekah.  “Islamic  Religion  Education  Implementation  In  Forming  Student
Religious Characters ”. Jurnal Pedagogik Vol 06, No. 01, Januuari-Juni 2019.
Khoironi, Mashadaria Huwaina “ Peningkatan Kelentingan Nilai-Nilai Shalat Pada Anak Usia  Dini”. Cet.1; Surabaya:
Cipta Media Nusantara, September 2021.
Kurniawan,  Wawan,  dan  Aat  Agustini. “Metodologi  Penelitian  Kesehatan  dan  Keperawatan ”.  Jawa  Barat  :  CV. Rumah Pustaka, 2021.
Mahmuddin,  Ronny,  dkk.  “Metode  Penetapan  Waktu  Shalat  Menurut  Dewan  Syariah  Wahdah  Islamiyah ”.  Jurnal Bidang Hukum Islam Vol 1, No. 1, 2020.
Majid, Muhammad Syahdan, dkk . “Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam”. Jurnal Pendidikan Agama & Pendidikan Islam, Vol 14, No. 1, juni 2022.
Maisaroh,  Esty.  “Pengaruh  Pembiasaan  Shalat  Dzuhur  Berjamaah  Terhadap  Kecerdasan  Interpersonal  dan  Prestasi Belajar  Siswa” (Skripsi,  Program  Studi  Pendidikan  Guru  Sekolah  Dasar  Fakultas  Keguruan  Dan  Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Magelang, 2020).
Marshela, Cici  Linda  yarni . .  “Dampak  Media Sosial  Pada Prestasi  Belajar  Siswa  Di  Sma  N  1  Harau” .  Jurnal  Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan: Vol.1, No.1 Januari, 2023.
Maarif, Abil Qays. “Dahsyatnya Berkah Bangun Pagi, Tahajjud, Subuh & Dhuha”.
Cet 1; Yogyakarta: Fillah Books, 2020.
Ma’ruf,  Ali.  “Pengaruh  Kedisiplinan  Beribadah  Terhadap  Prestasi  Belajar  Pendidikan  Agama  Islam  Siswa  SMPN  3 kedung Wuru Tulungagung”. Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam Negeri Tulungagung ,2020. Murti,  Siti  Heriyanto.  “Program  Shalat  Subuh  Berjamaah  dan  Kesadaran  Beragama  (Shubuh  Prayer  Program  and Religious Awareness )”. Jurnal Penelitian Islamic Science, Culture, and Social Studie Vol. 1 No. 2, 2021. Munajah, Mumu, dkk. “Globalisasi Dan  Alienasi  Dampak Media Sosial Terhadap  Keterasingan Manusia”. Integritas Terbuka: Peace And Interfaith Studies, Vol 2, No. 1, 2023.
Nadira,  Sitti  dkk.“Pengaruh  Kinerja  dan  Kualifikasi  Akademik  Guru  Terhadap  Mutu  Pendidikan ”.  Journal  on Education Volume 06, No. 01, September- Desember, 2023.
Noor,  Ust  Syamssuddin  S.Ag. “Mengungkap  Rahasia  Shalat  Para  Nabi” .
Cet.1;Jakarta:Wahyumedia, 2009.
Rahwil. “ Korelasi Antara Peserta Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan Kepatuhan Peserta Didik Pada Tata Tertib Di  Sekolah  Menengah  Atas  Negeri  2  Luwu”. Skripsi  Program  Studi  Pendidikan  Agama  Islam,  Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Palopo 2023.
Rasyid, Muhammad Ainur. “Ajaibnya Bangun Pagi , Subuh, Dhuha, & Mengaji Di Pagi  Hari”. Safirah;  Yogyakarta: Cetakan Pertama, 2015.
Ramadhana, Annisa Maghfira, dkk. “Pengaruh Manajemen Pembiayaan Pendidikan terhadap Ketersediaan Sarana dan Prasarana Sekolah SMA Negeri Tilamuta Kabupaten Boalemo”. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan; Volume 6, Nomor 6, Juni, 2023.
Rofiqah, Aqidatur. “ Shalat dan Kesehatan Jasmani”. Jurnal Spiritualita, Vol 4, No.
1, 2020.
Rosyid, M. Z.M.M, Aminal R.A “ Prestasi Belajar ”. Cet 1; Malang: Literasi Nusantara, 2019.
Salamaah,  Rizkah.  “Pengaruh  Sholat  Subuh  Terhadap  Karakter  Disiplin  Siswa”. Skripsi  Program  Studi  Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Jakarta, 2018. Sari,  Eka  Permata.  “Pengaruh  Penggunaan  Media  Sosial  Terhadap  Prestasi  Belajar  Pendidikan  Agama  Islam  Siswa Kelas VII di SMPN 02 Tebat Karai Kepuhiang” . Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Tadris Institut Agama Islam Negri (IAIN) Bengkulu 2021.
Sidiq, Umar & Moh. Miftachul  Choiri. ”Metode Penelitian Kualitatif” (Di Bidang  Pendidikan,Ponogoro  :  CV.  Nata Karya, 2019.
Siregar,  Ir.  Syofian  M.M. “Metode  Penelitian  Kuantitatif  Dilengkapi  dengan  perbandingan  perhitungan  manual  dan SPSS ”. Cet. 14; Jakarta: Rawamangun, 2018.
Sugiyono, dkk. “Uji Validitas Dan Reliabilitas Alat Ukur SG Posture Evaluation”.
Jurnal Keterapian Fisik Vol 5, No. 1, 2020.
Sulaimān Abū Dāwud, Sunan Abī Dāwud, Juz 4 (Mesir: Mauqi’ Wizārah al-Auqāf al-Miṡriyyah), h. 284.
Suryaningsih , Anik.  “Dampak  Media  Sosial  Terhadap  Prestasi  Belajar  peserta  didik” .  Jurnal  Pendidikan :  Volume 7.,No. 1 Mei, 2020.
Syahrizal,  Hasan  M.Syahran  Jailani.  “Jenis-Jenis  Penelitian  Dalam  Penelitian  Kuantitatif  dan  Kualitatif”. Jurnal Pendidikan, Social & Humaniora: Volume 1 Nomor 1 Mei, 2023.
Widodo.  “ Metodologi  penelitian” .  Cet.I;Jakarta:  Rajawali,  2017.  Zahwa,  Abu.  “ Shalat  Saat  Sulit”. Qultum  Media; Jakarta: Cet 1, 2010.
Zaelani, Agung Syahbana. “Keistimewaan Shalat Subuh Dalam Al-Qur’an ”(Studi Asbabun Nuzul Surah Al-Isra Ayat 78). Skripsi Program Studi Ilmu Al- Qur’an Dan Tafsir 2022. Zein,  Ustadz  Syauqi  Abdillah. “Meniru  Cara  Shalat  Nabi” (Cet.1;  Yogyakarta: Sabil, 2017.