## PGMI IAIN LHOKSEUMAWE
VOL 2 NO 1 (2021)

## DAMPAK PEMBERIAN REWARD OLEH ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ANAK DI KAMPUNG GAJAH PUTIH

## Rica Mahbengi
Mahasiswa Jurusan PGMI FTIK IAIN Lhokseumawe Email: ricariscia@gmail.com

## Samsul Bahri
Jurusan PGMI FTIK IAIN Lhokseumawe Email: sison.bahri@gmail.com

## Sarah Fazilla
Jurusan PGMI FTIK IAIN Lhokseumawe Email: sarahfazila@iainlhokseumawe.ac.id

## Abstrak
Pemberian reward untuk anak merupakan sikap positif yang ditunjukan oleh oleh orang tua untuk memotivasi dalam proses pembelajaran, motivasi nyang diberikan bukan hanya berupa material tetapi juga non material yang berbentuk reward dan penghargaan  terhadap  hasil  belajar  anak.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui  tentang,  jenis  reward  yang  diberikan  kepada  anak  usia  7-12  tahun, peran  orang  tua  dalam  memotivasi  belajar  anak  usia  7-12  tahun,  dampak pemberian  oleh  orang  tua  terhadap  motivasi  belajar  anak  usia  7-12  tahun.  Jenis penelitian  kualitatif,  pendekatan  deskriptif,  pengumpulan  data  menggunakan wawancara,  observasi  dan  dokumentasi.  Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah  10 orang  tua  yang  memiliki  anak  usia  7-12  tahun  di  kampung  Gajah  Putih.  Teknik analisis  data  menggunakan  reduksi  data,  penyajian  data,  dan  penarikan kesimpulan.  Dari  hasil  penelitian  jenis reward yang  diberikan  orang  tua  kepada anak  di  kampung  Gajah  Putih  berupa reward yang  berbentuk  pujian  dan  hadiah untuk  meningkatkan  semangat  belajar  anak.  Orang  tua  berperan  aktif  dalam memotivasi  belajar  anak  dan  orang  tua  merupakan  tokoh  utama  dalam meningkatkan  semangat  belajar  anak  salah  satu  caranya  adalah  dengan memberikan reward . Dampak pemberian reward oleh orang tua terhadap motivasi belajar  anak  sangat  bagus  untuk  anak  dan  orang  tua  karena  masing-masing mendapatkan feedback dari apa yang mereka inginkan Kata Kunci : reward, peran orang tua, motivasi belajar anak

## Abstract
Giving rewards to children is a positive attitude shown by parents to motivate the learning process, the motivation given is not only material but also non-material in  the  form  of  rewards  and  appreciation  for  children's  learning  outcomes.  This study  aims  to  determine the  types  of  rewards  given  to  children  aged  7-12  years, the  role  of  parents  in  motivating  the  learning  of  children  aged  7-12  years,  the impact  of  giving  by  parents  on  learning motivation  of  children  aged  7-12  years. This  type  of  research  is  qualitative,  descriptive  approach,  data  collection  using interviews, observation and documentation. Subjects in this study were 10 parents who  have  children  aged  7-12  years  in  Gajah  Putih  village.  Data  analysis techniques  used  data  reduction,  data  presentation,  and  drawing  conclusions.
From the results of the research, the types of rewards given by parents to children in Gajah Putih village were in the form of rewards in the form of praise and prizes to  increase  children's  enthusiasm  for  learning.  Parents  play  an  active  role  in motivating  children's  learning  and  parents  are  the  main  figures  in  increasing children's enthusiasm for learning, one way is to provide rewards. The impact of giving  rewards  by  parents  on  children's  learning  motivation  is  very  good  for children and parents because each of them gets feedback on what they want.
Keywords : reward, the role of parents, children's learning motivation

## PENDAHULUAN
Pendidikan  menjadi  tolak  ukur  keberhasilan  suatu  daerah  kemajuan  bangsa  serta agama  juga  memberikan  pengaruh  terhadap  majunya  pendidikan  dan  juga  pendidikan merupakan  kegiatan  untuk  membimbing  dan  menciptakan  regenarasi  yang  berpotensi  untuk dinamika  suatu  bangsa.  Anak  yang  belajar  di  rumah  dengan  adanya  perhatian  dari  orang tuanya seperti tersedianya fasilitas belajar, adanya pengawasan, dan jadwal untuk belajar akan membantu anak lebih berpeluang dalam mencapai prestasi yang baik. Anak akan termotivasi bila mana ada dukungan yang positif dari kedua orang tuanya (Uno, 2011)
Motivasi  adalah  dorongan  yang  menyebabkan  terjadinya  suatu  perbuatan  atau tindakan.  Perbuatan  belajar  pada  anak  terjadi  karna  adanya  motivasi  untuk  melakukan perbuatan belajar. Motivasi  memiliki peran yang cukup besar di dalam upaya belajar. Tanpa motivasi hampir tidak mungkin anak melakukan kegiatan belajar (Siagian, 2004)

## PGMI IAIN LHOKSEUMAWE
VOL 2 NO 1 (2021)
Motivasi merupakan bagian penting dalam setiap kegiatan, termasuk aktivitas belajar, motivasi  belajar  merupakan  kekuatan,  semangat,  daya  pendorong  atau  alat  pembangun kesedihan dan keinginan yang kuat dalam diri peserta didik untuk belajar secara aktif, kreatif, efektif,  inovatif,  dan  menyenangkan  dalam  rangka  perubahan  prilaku  baik  aspek  kognitif, efektif dan psikomotor.
Reward merupakan  sikap  positif  yang  ditunjukkan  oleh  seseorang  sehingga menumbuhkan  semangat  orang  tersebut  untuk  mencapai  target  yang  disyaratkan.  Fungsi reward sangat berkaitan dengan proses pembelajaran karena adanya timbal balik yang terjadi pada  saat  proses  pembelajaran, reward bisa  menjadikan  siswa  termotivasi  untuk  belajar  dan juga  menjadi  tekanan  bagi  siswa  yang  apatis,  dalam  menumbuhkan  minat  belajar  (Cucu, 2014).  Proses  pembelajaran  mempuyai  peranan  yang  penting  dalam  hasil  belajar. reward adalah pemberian suatu penghargaan kepada seseorang yang telah bersusah payah melakukan sesuatu  mendapatkan  hasil  yang  baik, reward yang  diberikan  lebih  baik  tidak  berbentuk hadiah tapi dalam bentuk pujian atau dalam bentuk nasehat.
Fungsi  pemberian reward sangat  erat  kaitannya  dengan  proses  pembelajaran,  karena adanya  timbal  balik  yang  terjadi  pada  saat  proses  pembelajaran  sehingga  siswa  yang  ingin mendapatkan reward tersebut akan belajar semampunya untuk mencapai apa yang di harapkan namun terkadang juga membuat siswa yang malas akan terdorong, selain di sekolah, orang tua juga  sebaiknya  memberikan reward untuk  memotivasi  anak  dalam  melakukan  kegiatan pembelajaran  agar  anak  terdorong  dan  memiliki  semangat  belajar.  Motivasi  yang  di  berikan bukan hanya berupa material ada juga ke arah non material seperti pujian-pujian kecil orang tua  memberikan  arahan  dalam  belajar,  ketika  anak  sedang  belajar  orang  tua  memberikan pujian.
Orang  tua  sangat  berperan  penting  dalam  memotivasi  belajar  anak  karena  orang  tua adalah  pendidik  pertama  bagi  anaknya  dan  juga  orang  tua  harus  mengetahui  terlebih  dahulu minat,bakat  dan  kemampuan  anak  jangan  hanya  memaksakan  kehendak  kepada  anak,  itu hanya akan membuat anak merasa terbebani dan merasa tertekan biarkan anak melakukan hal sesual  fasion  dia  tapi  tetap  kita  sebagai  orang  tua  harus  mengontrol  anak  (Slameto,  1995). Orang  tau  harus  memahami  dan  tau  apa  yang  banak  inginkan  sebagai  orang  tua  tidak  boleh memaksakan  kehendak  nya  kepada  anak    hal  itu  akan  membuat  anak  merasa  terbebani  dan
merasa  mempunyai  tanggung  jawab  yang  besar  atas  keinginan  orang  tuanya,  biarkan  anak sendiri  yang  menentukan  apa  yang  ingin  anak  lakukan  tapi  orang  tua  tetap  mengawasi  agar anak merasa mendapatkan dukungan dan perhatian dari kedua orang tuanya.

## METODE
Metode  penelitian  ini  adalah  menggunakan  metode  kualitatif  deskriptif.  Subjek penelitian Orang Tua dan  anak Usia 7-12 tahun yang ada di kampung Gajah Putih Kecamatan Gajah  Putih  Kabupaten  Bener  Meriah.  Adapun  yang  menjadi  instrumen  pada  penelitian  ini adalah  Pedoman  wawancara,  observasi  dan  dokumentasi.  Untuk  teknik  pengumpulan  data, peneliti menggunakan 3 cara yaitu wawancara dengan 10 orang tua dan 5 orang anak usia 7-12 tahun. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan reduksi data,  pengumpulan  data,  penarikan  kesimpulan.  Teknik  pemeriksaan  keabsahan  data  yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan  triangulasi teknik (J, 2010)

## HAASIL DAN PEMBAHASAN
Reward adalah  suatu  alat  (tindakan)  menyenangkan  yang  diberikan  terhadap  perilaku seseorang  dalam  usaha  perbaikan  atau  menumbuhkan  motivasi  agar  anak  lebih  baik  dalam mencapai hasil maksimal. Jenis reward dapat disesuaikan dengan  tahap perkembangan anak. reward dapat  berupa  kata  maupun  hadiah.  Pemberian reward akan  mempengaruhi kemandirian  belajar  anak.  Implementasi  pemberian reward terhadap  kemandirian  anak  di sekolah  didasarkan  pada  tingkah  laku  atau  perbuatan  anak.  Pemberian reward sedikit  atau banyak  akan  mempengaruhi  kemandirian  belajar  anak  dan  pihak  yang  terlibat  seperti orang btua harus memperhatikan hal ini agar pemberian reward tidak berdampak negatif bagi anak dalam proses pembelajaran yang berguna.
Untuk mengembangkan potensi  yang  dimiliki  anak.  Dengan memberikan  2  jenis reward ini diharapkan anak dapat termotivasi dan meningkatkan semangat belajar orang tua ikut serta dalam proses belajar anak dengan cara memberikan reward berupa pujian dan hadiah, hadiah yang di berikan orang tua kepada anak tidak mesti memberikan harta benda  yang  melimpah  ruah  (materi  semata),  bisa  juga  berupa  benda -benda  yang
mendukung  proses  belajar  anak  seperti  buku,  pensil,  pulpen  buku  bacaan  dan sebagainya  yang  memiliki  nilai  positif  dan  bermanfaat  bagi  anak.  Pemberian penghargaan yang berbentuk reward terhadap prilaku atau belajar anak baik merupakan faktor  yang  mempunyai  pengaruh  terhadap  prestasi  belajar  anak  memiliki  satu  indikasi menyemangati  anak  untuk  terus  menggali  potensi  diri,  reward  b erupa  pujian  akan membantu  anak meningkatkan  rasa  percaya  diri  yang  dimiliki oleh  anak  sehingga  anak akan  memiliki  mental  yang  kuat  dan  semangat  yang  tinggi  dan  selain  memberikan reward berupa  pujian  orang  tua  juga  bisa  memberikan reward berupa  hadiah  untuk mengukur  tingkat  kemampuan  yang  dimilki  anak,  saat  orang  tua  memberikan reward hadiah  maka  anak  akan  belajar  semaksimal  mungkin  untuk  mendapatkan reward tersebut
Peran  orang  tua  dalam  memberikan  motivasi  untuk  anak  sangatlah  berpengaruh  dalam memotivasi anak di karenakan orang tua merupakan faktor pendorong bagi anak  untuk melakukan sesuatu  yag  diinginkan  anak,  sehingga  dengan  adanya  motivasi  yang  diberikan    oleh  orang  tua dapat meningkatkan kemajuan belajar untuk anak. Dalam memotivasi anak orang tua mempunyai berbagai macam cara mulai dari memberikan hadiah, pujian bahkan hukuman, anak yang belajar di rumah  dengan  adanya  perhatian  dari  orang  tua  nya  seperti  tersedianya  fasilitas  belajar  dan  juga adanya pengawasan, ada pemikiran orang tua mengenai hadiah berbeda-beda ada orang tua yang memberikan anak apa adanya karena faktor ekonomi, ada pula orang tua yang membelikan apapun anak  minta  semua  kembali  kepada  orang  tua  yang  masing-masing.  Pada  hakikatnya  pemberian hadiah tidak terbatas pad hal-hal yang terkait dengan materi,  akan tetapi pemberian hadiah bisa di berikan  dengan  ucapan  nasehat  maupun  bahasa  tubuh  seperti  menunjukan  jempol  yang menandakan bahwa hasil kerja anak sudah baik.
Dalam  pencapaian  prestasi  belajar  yang  dilakukan  oleh  anak  di  sekolah  sangat  erat hubungannya atau dengan kata lain di pengaruhi oleh peran orang tua dirumah, di karenakan orang  tua  merupakan  faktor  pendorong  bagi  anak  untuk  melakukan  sesuatu  yang  diinginkan anak, sehingga dengan adanya motivasi yang diberikan oleh orang tua dapat meningkatkatkan kemauan belajar untuk anak. Agar proses pendidikan berjalan lancar dan memberikan prestasi yang baik terhadap seseorang, maka dibutuhkan adanya motivasi baik dari dalam maupun dari
luar  sehingga  anak  semangat  dalam  belajar.  Dalam  hal  ini  khususnya  motivasi  orang  tua sangat dibutuhkan oleh anak agar ia senantiasa lebih semangat dan giat belajar.
Motivasi  adalah  salah  satu  faktor  yang  menentukan  keberhasilan  belajar,  kegiatan belajar yang tidak didasarkan motivasi akan jauh dari keberhasilan bahkan tidak memperoleh keberhasilan  optimal.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  motivasi  orang  tua  terhadap  kegiatan belajar anak memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap pencapaian prestasi belajarnya. Dengan  adanya  motivasi  seorang  anak  merasa  semangat  dan  terpacu  untuk  belajar  dengan tekun dan mencapai hasil yang membanggakan orang tua nya (Rusmaini, 2016). Penerapannya pun  disesuaikan  dengan  perilaku  dan  pencapaian  yang  sudah  dilakukan.  Sehingga reward dapat diberikan sebagai motivasi untuk menumbuhkan perilaku mandiri anak di sekolah dalam kegiatan  belajar  motivasi  dapat  disebut  sebagai  keseluruhan  daya  penggerak  di  dalam  diri  anak tersebut.
Pemberian reward kepada anak tentunya memiliki dampak tertentu bagi anak, bisa jadi berdampak positif dan bisa juga berdampak negatif. Dampak positif adalah dampak yang bisa memberikan  dorongan  bagi  anak  untuk  terus  mempertahankan  prestasi  dan  kebaikan  yang dilakukan. dengan adanya sebuah reward anak-anak akan lebih bersemangat dalam mencapai targetnya  yang  telah  ditentukan,  untuk  mencapai  kesuksesan  dalam  segala  hal,  maka  pada hakikatnya sangat membutuhkan motivasi atau dorongan yang dapat terus memberi semangat pada  seseorang  motivasi  ini  tentu  saja  dapat  berasal  dari  dalam  diri  seseorang  maupun  dari luar,  motivasi  dari  dalam  diri  tumbuh  dari  adanya  keinginan  untuk  meraih  sesuatu  sehingga seseorang  melakukan  segala  upaya  untuk  meraih  hal  tersebut.  Sedangkan  motivasi  dari  luar berasal dari dorongan yang diberikan oleh orang lain kepada dirinya sebagai bentuk dukungan dan perhatian kepadanya yaitu dengan cara memberikan reward (hadiah) dengan memberikan reward anak  merasa  senang  dan  meningkatkan  motivasi  belajar  anak  dan  benar reward menjadi  pegangan  para  guru  dalam  mengkondisikan  anak  di  kelas  pada  setiap  kegiatan pembelajaran  dan  hal  ini  akan  berpengaruh  terhadap  kemandirian  belajar  siswa  hal  sejalan dengan penelitian (Hapsari, Rian Putri, 2013.)
Dapat  disimpulkan  bahwa  pemberian reward sangat  bermanfaat  bagi  anak  terutama dalam  memberikan  stimulus  yang  baik,  dengan  diberikanya reward yang  tepat  akan  sangat berdampak  positif  pada  anak  dalam  beberapa  hal.  Pertama,  anak  menjadi  lebih  bersemangat

## PGMI IAIN LHOKSEUMAWE
VOL 2 NO 1 (2021)
untuk  melakukan  kegiatan  belajar.  Kedua,  pemberian reward yang  tepat  akan  dapat meningkatkan  motivasi  anak  untuk  berprestasi  lebih.  Pmberian reward tidak  berdampak negatif terhadap tingkah laku anak.

## KESIMPULAN
Jenis reward yang  diberikan  orang  tua  kepada  anak  di  kampung  gajah    putih kecamatan    gajah  putih  kabupaten  bener  meriah  berupa  reward  pujian  dan  hadiah  guna meningkatkan  semangat  belajar  anak  pada  usia  7-12  tahun. . Orang  tua  berperan  aktif  dalam memotivasi belajar anak usia 7-12 tahun, orang tua adalah tokoh utama dalam meningkatkan semangat  belajar  anak,  banyak  cara  yang  dilakukan  orang  tua  untuk  mendorong  semangat belajar  anak  salah  satu  nya  adalah  dengan  memberikan reward kepada  anak.  Dampak pemberian reward oleh orang tua terhadap motivasi belajar anak usia 7-12 tahun di kampung gajah putih kecamatan gajah putih kabupaten bener meriah sangat bagus untuk anak dan orang tua karna masing-masing mendapatkan feedback dengan apa yang mereka inginkan, orang tua merasa  puas  dengan  kemajuan  belajar  anak  dan  anak  juga  merasa  senang  dengan  hasil  yang diperoleh.

## DAFTAR PUSTAKA
Cucu, S. (2014). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Reflika Aditama.
Hapsari, Rian Putri. (2013). Study Councering The Implementation Of REward In Increasing Motivation. J urnal BK Unesa. Volume 04 Nomor 01 , 274-284.
J, M. L. (2010). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rusmaini. (2016). Ilmu Pendidikan. Palembang: Grafika Telindo Press).
Siagian, S. P. (2004). Teori Motivasi dan Aplikasinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Slameto. (1995). Belajar dan Faktor-faktor Yang . Jakarta: Rineka Cipta.
Uno, H. B. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.