ISSN Cetak     : 2356 - 2080 ISSN Online   : 2356 - 2072

## DEIKSIS PADA PERTUTURAN MASYARAKAT DESA KALIREJO
Dimas Bagus Laksono 1) , A. Rahman 2) , Rohmah Tussolekha 3) .
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Muhammadiyah Pringsewu Lampung Pos-el: laksonodimasbagus@gmail.com

## Abstrak
Tujuan  penelitian  ini  untuk  mendeskripsikan  pemakaian  bentuk-bentuk  deiksis pada  pertuturan  masyarakat  Desa  Kalirejo,  Dusun  III  B,  RT  012,  RW  003, Kecamatan Kalirejo, Kabupaten Lampung Tengah. Penelitian ini  menggunakan metode  deskriptif  kualitatif.  Penelitian  ini  menggunakan  analisis  data  model Miles  and  Huberman.  Berdasarkan  hasil  analisis  data  ditemukan  tuturan  yang mengandung  deiksis,  yaitu  deiksis  persona,  deiksis  tempat,  dan  deiksis  waktu. Deiksis  yang  paling  banyak  ditemukan  adalah  deiksis  persona.  Deiksis  dapat dimanfaatkan  sebagai  sumber  belajar  pada  pembelajaran  Bahasa  Indonesia  di SMA kelas XI dapat  memberikan pemahaman  mengenai pemilihan  kata (diksi) dan keefektifan kalimat pada pembelajaran menulis teks cerpen.
Kata kunci: Deiksis, Pertuturan, Pragmatik.

## Abstract
The purpose of this study was to describe the use of deixis forms in the speech of  the  people  of  Kalirejo  Village,  Hamlet  III  B,  RT  012,  RW  003,  Kalirejo District, Central Lampung Regency. This research uses a qualitative descriptive method. This study uses data analysis of the Miles and Huberman model. Based on  the  results  of  data  analysis  found  speech  that  contains  deixis,  namely persona deixis, place deixis, and time deixis. The most commonly found deixis is persona  deixis.  Deixis  can  be  used  as  a  learning  resource  in  learning Indonesian  in  high  school  class  XI  can  provide  an  understanding  of  word choice (diction) and the effectiveness of sentences in learning to write short text. Keywords: Deixis, Speech, Pragmatics.

## 1. PENDAHULUAN
Dalam kehidupan sehari–hari manusia selalu berinteraksi dengan manusia lain. Dalam berinteraksi manusia menggunakan  bahasa,  baik  secara  lisan maupun tulisan sebagai sarana berkomunikasi.  Hal  ini  berarti  bahasa tidak  pernah  lepas  dari  kehidupan manusia.  Oleh  karena  itu,  fungsi  utama bahasa  adalah  sebagai  alat  komunikasi atau  alat  interaksi  antarmanusia.  Tanpa adanya  sebuah  bahasa  maka  seseorang tidak  akan  bisa  berkomunikasi  dan menukarkan pikiran dengan orang lain.
Bahasa  dikaji  dalam  linguistik. Menurut  Martinet  (dalam  Chaer,  2012:6) “Linguistik  merupakan  telaah  ilmiah mengenai bahasa manusia”. Sebagai ilmu kajian bahasa linguistik memiliki beberapa cabang ilmu. Diantaranya cabang–cabang  ilmu  itu  ialah  Fonologi, Morfologi,  Sintaksis,  Semantik,  dan Pragmatik.  Menurut  Tarigan  (dalam Rahardi  dkk,  2016:18)  “Menegaskan bahwa telaah umum mengenai bagaimana konteks  memengaruhi  cara  menafsirkan kalimat  disebut  pragmatik”.  Dengan demikian, melalui pragmatik dapat menafsirkan kalimat dengan memerhatikan  konteks.  Salah  satu  kajian pragmatik  adalah  deiksis.  Deiksis  adalah istilah  teknis  (dari  bahasa  Yunani)  untuk salah  satu  hal  mendasar  yang  dilakukan
dengan tuturan. Deiksis berarti penunjukan melalui bahasa. Bentuk linguistik yang dipakai untuk menyelesaikan penunjukan disebut ungkapan  deiksis.  Sebuah  kata  dikatakan bersifat deiksis apabila referennya berpindah–pindah  atau  berganti–ganti, bergantung pada saat dan tempat dituturkan kata itu (Yule, 2014:13).
Berdasarkan  observasi,  ditemukan permasalahan  bahwa  fenomena  deiksis secara  tidak  langsung  dapat  terjadi  pada suatu  tuturan  masyarakat.  Deiksis  yang digunakan  pada  suatu  tuturan  sering berubah-ubah  bergantung  pada  konteks dalam tuturan tersebut. Untuk memahami dan  menentukan  sebuah  ujaran  yang bersifat  deiksis  pada  suatu  pertuturan masyarakat  diperlukan  pemahaman  yang menyeluruh mengenai pengetahuan deiksis,  karena  deiksis  mengacu  pada referen  yang  tidak  menetap  pada  satu maujud.  Senada  dengan  pendapat  Chaer (2010:291)  berkenaan  dengan  acuan  ini ada sejumlah kata, yang disebut kata-kata diektik,  yang  acuannya  tidak  menetap pada satu maujud yang lain.
Deiksis pada pertuturan  masyarakat menjadi  hal  yang  penting  untuk  diteliti karena  suatu                          pertuturan yang terjadi di masyarakat memungkinkan adanya pemakaian bentuk-bentuk deiksis. Dengan
melakukan  penelitian  ini  peneliti  ingin mengetahui  dan  mempelajari  mengenai pemakaian  bentuk-bentuk  deiksis  yang ada  pada  masyarakat  Desa  Kalirejo. Penelitian ini diharapkan dapat membantu semua  orang  dalam  memahami  apa  itu deiksis  dan  bagaimana  bentuk–bentuk deiksis  pada  pertuturan  dalam  kehidupan sehari–hari.  Sehingga  dengan  memahami deiksis  dapat  terjadi  penggunaan  bahasa yang  efektif,  baik,  dan  benar.  Karena deiksis dapat dimanfaatkan pada pemilihan  kata  dan  penggunaan  kalimat yang  efektif.  Oleh  karena  itu,  peneliti tertarik melakukan penelitian yang
berjudul “Deiksis Pada
Pertuturan
Masyarakat  Desa  Kalirejo”    sebagai bahan  kajian  untuk    mendeskripsikan deiksis  persona,  deiksis  tempat,  dan deiksis waktu pada pertuturan masyarakat Desa  Kalirejo,  Dusun III B, RT 012, RW 003,  Kecamatan  Kalirejo,  Kabupaten Lampung Tengah. Penelitian ini memiliki relevansi  dengan  bahan  ajar  Bahasa Indonesia  di  SMA  kelas  XI  berbasis kurikulum  2013.  Relevansi  penelitian  ini dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA  kelas  XI  dapat  dimanfaatkan  pada pembelajaran menulis teks cerpen.

## 2. METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  deskriptif  kualitatif. Metode  ini  digunakan  peneliti  untuk mendeskripsikan pemakaian bentuk- bentuk  deiksis  yang  terdapat  dalam tuturan  masyarakat  Desa  Kalirejo,  Dusun III  B,  RT  012,  RW  003,  Kecamatan Kalirejo,  Kabupaten  Lampung  Tengah. Data  penelitian  ini  adalah  bentuk  atau wujud  deiksis,  data-data  diperoleh  dari hasil  teknik  sadap,  teknik  simak  libat cakap,  teknik  simak  bebas  libat  cakap, teknik  rekam,  dan  teknik  catat  serta wawancara  kemudian  dianalisis  sesuai dengan  bentuk  deiksis  yang  muncul  pada pertuturan masyarakat Desa Kalirejo.
Peneliti  melakukan  penelitian  di Desa  Kalirejo, Dusun III B, RT 012, RW 003,  Kecamatan  Kalirejo,  Kabupaten Lampung  Tengah  pada  tahun  2019. remaja    umur  15-21  tahun  sebagai informan  penelitian.  Menurut  Arikunto (2010:173)  populasi  adalah    keseluruhan subjek penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah remaja Desa Kalirejo,  Dusun  III  B,  RT  012,  RW  003, Kecamatan Kalirejo, Kabupaten Lampung Tengah  sejumlah  103  remaja  yang ditemukan  pada  53  KK  dari  jumlah  total KK yaitu 131 KK (Kartu Keluarga).
Menurut Arikunto (2010:174)
sampel  adalah  sebagian  atau  wakil
populasi yang diteliti. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan pendapat  Arikunto  “Apabila  jumlah subjeknya  kurang  dari  100,  maka  lebih baik diambil semuanya, dan apabila  lebih dari 100, maka dapat diambil 10% sampai 15%  atau  20%  sampai  25%”.  Populasi remaja  Desa  Kalirejo,  Dusun  III  B,  RT 012,  RW  003,  Kecamatan  Kalirejo, Kabupaten  Lampung  Tengah  adalah sejumlah 103 remaja. Berdasarkan
populasi  tersebut  diambil  10%  dari populasi  maka  jumlah  sampelnya  adalah 10% x 103  = 10,3 dibulatkan  menjadi 10 sehingga  diperoleh  10  sampel  data pertuturan remaja.
Adapun teknik pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling. Purposive sampling adalah teknik penentuan  sampel  dengan  pertimbangan tertentu  atau  tujuan  tertentu  (Sugiyono, 2017:124).  Teknik  ini  dilakukan  karena beberapa  pertimbangan yaitu  alasan keterbatasan  waktu,  tenaga,  dan  dana sehingga  tidak  dapat  mengambil  sampel yang besar dan jauh.
Pemeriksaan  keabsahan  data  dalam penelitian  ini    menggunakan  triangulasi data. Wiersma (dalam
Sugiyono, 2017:372)  triangulasi  dalam  pengujian kredibilitas ini diartikan sebagai pengecekan  data  dari  berbagai  sumber dengan  berbagai  cara,  dan  berbagai
waktu.  dikembangkan  pola  hubungan tertentu  atau  menjadi  hipotesis.  Teknik analisis data pada penelitian ini dilakukan dengan  analisis  data  model    Miles  and Huberman.  Aktivitas  langkah-langkah dalam  analisis  data,  yaitu  data reduction (reduksi  data),  data display (penyajian data), dan conclusion/verification (penarikan kesimpulan) (Miles and Huberman dalam Sugiyono 2017:337).

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Bentuk-bentuk deiksis yang ditemukan  pada  pertuturan  masyarakat Desa  Kalirejo  dikelompokkan  menjadi tiga  bentuk  deiksis,  yaitu  bentuk  deiksis persona,  tempat,  dan  waktu.  Berdasarkan hasil analisis dan pengolahan data jumlah keseluruhan  tuturan  masyarakat  Desa Kalirejo  yang  berfokus  pada  informan remaja  mengandung  bentuk  deiksis  yaitu dimana  masing-masing  terbagi  menjadi deiksis  persona,  deiksis  tempat,  dan deiksis waktu.
Penelitian  ini  memiliki  relevansi dengan  bahan  ajar  Bahasa  Indonesia  di SMA  kelas  XI  berbasis  kurikulum  2013. Berdasarkan  silabus  KD  4.9  relevansi penelitian ini dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA kelas XI dapat dimanfaatkan  pada  pembelajaran  menulis teks cerpen.

## Konteks: Membicarakan film
1. Deiksis Persona
Deiksis Persona Pertama
(9) Fikho :“Enggak mas, aku emang hari ini libur”.
(11) Fikho :“ Aku kuliah di sana mas, di Balam”.
(21) Fikho  : “Enggak punya aku mas, yang punya temen kuliah ku , besoklah ku mintain sama dia”.
(23) Fikho : “Kalau sekarang gak bisa mas.. soalnya rumah temen ku jauh, bukan sekitar sini, rumah dia”.
(25) Fikho    : “Ya udah besok aja,
aku mintain sama dia ya mas”.
Pada pertuturan (9), (11), (21), (23), dan  (25)  terdapat  pemakaian  bentuk deiksis    persona pertama tunggal karena menggunakan  kata  “ aku”,  “-ku”  , dan “ku-” sebagai kata gantinya. Penggunaan kata  “ aku”,  “-ku”  , dan “ku-” merujuk pada  Fikho merupakan  orang  pertama atau  yang  mengucapkan  tuturan  kepada pihak lain (pihak kedua atau ketiga). Kata “ aku”,  “-ku”  , dan “ku-” merupakan bentuk pemakaian persona pertama tunggal  yang  banyak  digunakan  dalam tuturan  dan  dalam  keadaan  yang  tidak resmi yang banyak memperlihatkan kekariban antara penutur dan lawan tutur.

## Deiksis Persona Kedua
(6) Fikho :“Lah kabar mu bagaimana?”
(15)  Fikho  :“Iya  gitulah  mas,  lah kamu semester berapa sekarang?”
Pada  pertuturan  (6)  dan  (15) terdapat pemakaian bentuk deiksis persona kedua tunggal karena menggunakan kata
“-mu” dan “ kamu” sebagai  kata  gantinya.  Pemakaian kata “-mu” dan  “ kamu” adalah  sebagai lawan  bicara  atau  orang  yang  menjadi pendengar. Kata “-mu” dan “ kamu” pada pertuturan  (6)  dan  (15)    mengacu  pada peneliti  sendiri  sebagai  lawan  bicara Fikho.  Pemakaian  bentuk  deiksis  persona kedua  tunggal  pada  kata “-mu” dan “ kamu” merupakan  pemakaian  bentuk deiksis  persona  kedua  tunggal  yang bersifat tidak formal dengan kata lain kata “-mu” dan  “ kamu” dipakai  pada  situasi yang  tidak  formal  dalam  bentuk  tunggal. Kata “-mu” dan  “ kamu” hanya  dapat digunakan  diantara  peserta  ujaran  yang sudah  akrab  hubungannya,  atau  dipakai oleh  orang  yang  berstatus  sosial  lebih tinggi  untuk  menyapa  kawan  bicara  yang berstatus  sosial  lebih  rendah,  atau  pihak yang berstatus sosial sama.

## Deiksis Persona Ketiga
(21)  Fikho  :“Enggak  punya  aku mas, yang  punya  temen  kuliahku,  besoklah  ku mintain sama dia ”.
(23)  Fikho  :“Kalau  sekarang  gak  bisa mas.. soalnya rumah temenku jauh, bukan sekitar sini, rumah dia ”.
(25)  Fikho  :  “Ya  udah  besok  aja,  aku mintain sama dia ya mas”.
Pada pertuturan (21), (23), dan (25) terdapat  pemakaian  bentuk  deiksis  persona ketiga  tunggal  karena  menggunakan  kata “ dia” sebagai  kata  gantinya.  Kata  “ dia” merupakan  bentuk  kata  ganti  orang  ketiga tunggal.  Penggunaan  kata  “ dia” adalah sebagai  orang  yang  tidak  hadir  dalam tempat  terjadinya  pembicaraan  (tetapi menjadi  bahan  pembicaraan)  atau  yang hadir  dekat  dengan  tempat  pembicaraan (tetapi  tidak  terlibat).  Kata  “ dia” pada pertuturan  (21),  (23),  dan  (25)  mengacu pada  teman  kuliah  Fikho  yang  sama-sama kuliah di Balam (Bandar Lampung). Teman kuliah  Fikho  merupakan  orang  yang  tidak hadir dalam tempat terjadinya pembicaraan (tetapi menjadi bahan pembicaraan).
2. Deiksis Tempat
(11)  Fikho  :“Aku  kuliah di  sana mas,
di Balam”.
(23)  Fikho  :“Kalau  sekarang  gak  bisa mas.. soalnya rumah temenku jauh, bukan sekitar sini , rumah dia”.
Pada  pertuturan  (23)  Menggunakan kata “sini” merupakan  pemakaian  bentuk deiksis tempat proksimal yaitu deiksis yang merujuk  pada  tempat  yang  dekat  dengan penutur.  Sedangkan  pada  pertuturan  (11) merupakan  pemakaian  bentuk  deiksis tempat  distal  yaitu  deiksis  yang  merujuk pada  tempat  yang  jauh  dari  penutur. Menggunakan kata “di  sana” , dan penggunaan kata “di” di awal nama tempat yang  rujukannya  jauh  dari  si  penutur  “ di Balam”  (Bandar  Lampung)  termasuk deiksis  tempat  yang  arahnya  menjauhi penutur.
3. Deiksis Waktu
(9) Fikho  :“Enggak mas, aku emang hari ini libur”.
(15) Fikho :“Iya gitulah mas,
lah kamu semester berapa sekarang ?”
(21)  Fikho  :“Enggak  punya  aku    mas, yang punya temen kuliahku, besoklah ku mintain sama dia”.
(23)  Fikho  :“Kalau sekarang gak  bisa mas.. soalnya rumah temenku jauh, bukan sekitar sini, rumah dia”.
(25)  Fikho  :“Ya  udah besok aja,  aku mintain sama dia ya
mas”.
Pada  pertuturan  (21),  dan  (25) merupakan  pemakaian  bentuk  deiksis waktu  distal  yaitu  waktu  lampau  ditinjau dari  kata  “ besoklah” dan “besok”. Pada pertuturan (21), dan (25) tersebut masing- masing  merujuk  pada  waktu  lampau. Sedangkan  pada  pertuturan  (9),  (15),  dan (23) Merupakan pemakaian bentuk deiksis  waktu  proksimal  yaitu  waktu sekarang ditinjau dari kata “ hari ini” dan “ sekarang” mengacu  pada  waktu  tuturan tersebut  dituturkan  yaitu  Jumat  pagi,  22 November 2019.

## Relevansi Penelitian pada

## Pembelajaran Bahasa Indonesia
Hasil penelitian ini dapat
dimanfaatkan dalam
rencana pembelajaran  di  sekolah  berupa  teks sesuai dengan kurikulum 2013 di Sekolah Menengah  Atas  (SMA).  Penelitian  ini memiliki  relevansi  dengan  bahan  ajar Bahasa  Indonesia  di  SMA  kelas  XI semester  ganjil.  Berdasarkan  silabus  KD 4.9  relevansi  penelitian  ini  dengan pembelajaran  Bahasa  Indonesia  di  SMA kelas  XI  dapat  dimanfaatkan  pada pembelajaran  menulis  teks  cerpen  terkait dengan  pemilihan  kata  (diksi)  yang  tepat
dan  keefektifan  kalimat    pada  penulisan teks cepen.

## 4. SIMPULAN
Berdasarkan analisis data ditemukan bentuk-bentuk deiksis pada tuturan masyarakat Desa Kalirejo. Deiksis persona yang ditemukan berfungsi sebagai    kata  ganti  orang  atau  pemeran serta  dalam  peristiwa  bahasa,  Deiksis tempat  yang ditemukan  berfungsi  sebagai kata  ganti  tempat  atau  penentu  lokasi relatif  dalam  interaksi,  dan  deiksis  waktu yang  ditemukan  dapat  berfungsi  sebagai kata  ganti  waktu  atau  penunjuk  waktu relatif dalam interaksi. Hasil penelitian ini dapat digunakan dalam rencana pembelajaran di Sekolah berbasis kurikulum  2013.  Relevansi  penelitian  ini dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA  kelas  XI  yaitu  dapat  dimanfaatkan pada  pembelajaran  menulis  teks  cerita pendek  terkait  dengan  pemilihan  kata (diksi) yang tepat dan keefektifan kalimat pada penulisan teks cepen.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdul  Chaer.  (2010). Sosiolinguistik. Jakarta: Rineka Cipta.
Abdul  Chaer.  (2012). Linguistik  Umum.
Jakarta: Rineka Cipta.
Rahardi,Kunjana.,Setyaningsih,Yuliana., Dewi,R.P. (2016). Pragmatik Fenomena Ketidaksantunan
Berbahasa. Jakarta : Erlangga.
Sugiyono.  (2017). Metode  Penelitian Pendidikan . Bandung : Alfabeta.
Suharsimi  Arikunto.  (2010) Prosedur
Penelitian
Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta: Rineka Cipta
Yule, George. (2014). Pragmatik . Yogyakarta : Pustaka Pelajar.