## PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL ORANG TUA TERHADAP PERILAKU KENAKALAN REMAJA DI DESA SAWO TEBING TINGGI
Daryanto Setiawan * , M. Rizki Indah Kesuma ** , Candra Gunawan *** , Muhajir ****

## Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah Deli Serdang Sumatera Utara
Jl. Medan- Tanjung Morawa Km. 13 Gang Darmo, Desa Bangun Sari, Kec. Tanjung Morawa, Kab. Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia. 20362
****Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro Lampung
Jl. Ki Hajar Dewantara 15 A Iringmulyo Metro Timu Kota Metro
*daryantosetiawannew@gmail.com , **muhammadrizkiindahkesuma@gmail.com ,
***cndriwan@gmail.com , ****muslimmanlan045@gmail.com

## Abstract
This  study  aims  to  determine  how  much  parental  interpersonal  communication influences  juvenile  delinquency  behavior.  This  research  was  conducted  in  Sawo Village,  Neighborhood  I,  Bandar  Sono  Village,  Padang  Hulu  District,  Tebing  Tinggi City. This study uses a correlational quantitative method. The population is 165 people and  the  sample  is  33  people.  Sampling  using  a Simple  Random  Sampling  technique. Data collection using questionnaires and documentation studies. Data analysis uses the product moment correlation technique. The results showed that there was an influence between  parents'  interpersonal  communication  on  juvenile  delinquency  behavior  in Sawo Village, Tebing Tinggi City. This is shown from the results of data analysis with a correlation coefficient of 0.529, which is the interval where the correlation coefficient is 0.40  –  0.599,  then  the  influence  between  the  variables  studied  and  looking  at  the coefficient  of  determination,  the  contribution  is  KD  =  (r) 2 x  100%  =  (0.529) 2 X 100%=27.98%. From the results of these calculations, it can be seen that the contribution of Variable X to Variable Y is 27.98%. and 72.02% were influenced by other factors.
Keywords: Interpersonal  Communication,  Parent  Communication,  Juvenile  Delinquency Behavior, Sawo Tebingtinggi Village.

## A. Pendahuluan
Dalam  suatu  lingkungan,  manusia tidak  bisa  terlepas  dari  bersosialisasi, karena  manusia  tidak  dapat  hidup tanpa  adanya  hubungan  ataupun pertolongan dari orang lain. Salah satu bentuk hidup bersosialisasi ialah hidup berumah  tangga,  yang  terdiri  dari orang  tua  dan  anaknya.  Dalam kenyataannya, orang tua tidak terlepas dari  menjaga  dan  mendidik  anaknya hingga ia besar dan sukses.
Para ahli psikologi, secara terminologi berbeda dalam memberikan  arti  atau  pengertian tentang  remaja.  Hal  ini  dikarenakan adanya  pandangan  yang  berbeda dalam  melihat  masa  remaja.  Selain  itu kondisi  lingkungan  sosial  budaya tempat  remaja  berada,  turut  juga menentukan  dalam  proses  pemberian batasan pengertian tentang remaja.
Masa remaja adalah masa peralihan,  masa  transisi  (perubahan) dari  masa  anak-anak  menuju  masa dewasa.  Pada  tahun  2003,  Santrock mengatakan tentang pengertian remaja. Menurutnya  Remaja  adalah  masa perkembangan  perubahan  antara  masa anak  dan  masa  dewasa  meliputi perubahan biologis, kognitif dan sosial- emosional. Perubahan biologis, kognitif,  dan  sosial-emosional  yang terjadi  berkisar  dari  perkembangan fungsi  seksual,  proses  berfikir  abstrak sampai  pada  kemandirian. 1 Sedangkan menurut  Sofia  dan  Adiyanti,  remaja ialah  masa  peralihan  dari  masa  anak- anak  ke  masa  dewasa  yang  meliputi pada  perubahan  psikologis,  perubahan biologis, dan perubahan sosial. 2 Monks tahun 2008 dalam bukunya, menjelaskan  bahwa  remaja  ialah  masa
1 Santrock, Perkembangan Anak . 2 Sofia  et  al.,  “Hubungan  Pola  Asuh Otoritatif  Orang  Tua  Dan  Konformitas Teman  Sebaya  Terhadap  Kecerdasan Moral.”
perubahaan  dari  anak-anak  hingga dewasa,  dan  fase  remaja  tersebut merefleksikan  cara  berfikir  remaja masih  dalam  jalur  berpikir  konkret, situasi  tersebut  disebabkan  pada  masa tersebut trjadi suatu proses pendewasaan  pada  diri  remaja. 3 Masa ini  dimulai  sekitar  pada  usia  12  tahun dan  berakhir  pada  usia  18  sampai  21 tahun.
Berdasarkan uraian di atas, penulis memberikan  kesimpulan  bahwa  yang dimaksud  dengan  remaja  ialah  suatu masa  peralihan  ataupun  masa  transisi dari mulai dari masa anak-anak menuju masa  dewasa  disertai  dengan  adanya perubahan  secara  psikis,  fisik,  dan psikososial.  Secara  kronologis,  yang termasuk  remaja  ialah  siapa  saja  yang memiliki umur antara 9-21 tahun untuk perempuan  dan  umur  13-22  tahun untuk laki-laki.
Remaja merupakan tulang
punggung  dan  penerus  suatu  bangsa, mereka  juga  menjadi  salah  satu  factor kunci  kesuksesan  suatu  negara  atau bangsa  di  masa  mendatang.  Allah berfirman  dalam  Alquran  surat  al- Anfal :ayat 24-25 :
َّرلِلٰو  َِِّلِلّ ْاوُبيِجٰتۡسٱ ْاوُنٰماٰء  ٰنيِذَّلٱ  اٰهُّ يٰأٰٓيَ اٰذِإ  ِلوُس ٰ ۡيٰۡ ب  ُلوُٰيُ َّٰلِلّٱ  َّنٰأ ْاأوُمٰلۡعٱٰو ۡۖۡمُكيِيُۡيُ اٰمِل  ۡمُكاٰعٰد
ةٰنۡ تِف ْاوُقَّ تٱٰو ٰنوُرٰش ُۡتُ ِهۡيٰلِإ  أۥُهَّنٰأٰو ۦِهِبۡلٰ قٰو ِءۡرٰمۡلٱ ٗ َّلّ َّٰبيِصُت ٰنيِذَّلٱ ُمٰلٰظ ةَّصأاٰخ ۡمُكنِم ْاو ٗ ۡۖۖ ْاأوُمٰلۡعٱٰو َّنٰأ َّٰلِلّٱ ُديِدٰش ِباٰقِع ۡلٱ
“Hai orang-orang yang beriman, penuhilah seruan  Allah  dan  seruan  Rasul  apabila
3 Monks, F.J., Knoers, A.M.P., Psikologi Perkembangan:  Pengantar  Dalam  Berbagai
Bagiannya .
Rasul  menyeru  kamu  kepada  suatu  yang memberi kehidupan kepada kamu, ketahuilah  bahwa  sesungguhnya  Allah membatasi antara manusia dan hatinya dan sesungguhnya  kepada-Nya-lah  kamu  akan dikumpulkan. Dan  peliharalah dirimu  dari pada  siksaan  yang  tidak  khusus  menimpa orang-orang  yang  zalim  saja  di  antara kamu.  Dan  ketahuilah  bahwa  Allah  amat keras siksaan-Nya”.
Berdasarkan Surat al-Anfal  ayat 24 dan  25    di  atas,  maka  dapat  dipahami bahwa  dalam  membangun  remaja  dan pemuda  dapat  dilakukan  dengan  cara “membatasi  antara  manusia  dan hatinya ” .  Yaitu  dengan  membatasi orang  mukmin  dengan  kesalahan- kesalahan atau kemaksiatan yang dapat menyebabkannya  masuk  dalam  api neraka.  Allah  Azza  wa  Jalla  juga berjanji  akan  memberikan  naungan dibawah  „Arsynya  pada  hari  dimana tidak ada naungan selain naungan dari Allâh  Ta‟ala  sebagaimana  dalam  hadis Rasulullah yaitu:
ٰلّ ٰمْوٰ ي ِهِّلِظ  ِفِ ِةٰماٰيِقْلا ٰمْوٰ ي َُّلِلّا ْمُهُّلِظُي ٌةٰعْ بٰس

## َّلِظ
َِّلِلّا ِةٰداٰبِع  ِفِ ٰأٰشٰن ٌّباٰشٰو ٌلِداٰع ٌماٰمِإ ُهُّلِظ  َّلِّإ
“ Ada  tujuh  golongan  manusia  yang  akan dinaungi  oleh  Allâh  dibawah  naungan „Arsynya  pada  hari  tidak  ada  naungan selain naungan Allâh Azza wa Jalla (yaitu)
:  imam  yang  adil;  Pemuda  yang  tumbuh dalam  ibadah  kepada  Allâh  Azza  wa  Jalla
… ” [H.R Malik]. Banyak  sekali  kemuliaan  seorang remaja didalam Islam, sehingga menunjukkan  betapa  pentingnya  masa remaja  yang  akan  dilalui  setiap  orang sebelum ia menuju dewasa. Bagaimana seorang  remaja  harus  memanfaatkan masa  remajanya  dengan  sebaik-baik mungkin  sehingga  menjadi  tumbuh dalam  ketaatan  terhadap  Allah  Swt, dan  terhindar  dari  berbagai  perbuatan buruk. Salah  satu  fenomena  yang
terjadi  ketika  seseorang  memasuki masa  remaja  ialah  masalah  kenakalan remaja.  Masalah  ini  akan  banyak dihadapi oleh setiap remaja, disebabkan  masa  remaja  ialah  masa perubahan,  baik  itu  biologis,  kognitif, ataupun  perubahan  lainnya.  Sehingga remaja  akan  lebih  sulit  mengendalikan permasalahan  yang  datang  kepada mereka  dan  masih  belum  bisa mengambil  keputusan  yang  terbaik untuk  mereka.  Maka  tidak  sedikit kenakalan  remaja  terjadi  di  tengah- tengah masyarakat.
Kenakalan remaja merupakan perbuatan  melanggar  hukum  dan  jika melakukannya pasti akan mendapatkan  sangsi  hukum  dari pemerintah.  kejahatan  yang  biasanya dilakukan  oleh  anak  remaja,  jika perbuatan  ini  dilakukan  oleh  orang dewasa  maka  akan  mendapat  sangsi hukum, terutama jika sudah berusia di atas 16 tahun. 4
Kenakalan  remaja  ialah  perilaku anti sosial dan perbuatannya bertentangan  dengan  norma-norma kesusilaan  yang  ada  di  masyarakat.
Perilaku  tersebut  tidak  sesuai  dengan norma-norma  umum,  tidak  sesuai dengan  adat-istiadat  maupun  dengan hukum formal. Penyakit sosial ataupun penyakit masyarakat ini, jika dilakukan oleh  sekelompok  remaja  maka  akan tumbuh  kembang  menjadi  bentuk perilaku kenakalan remaja. 5
Gold  dan  Petroni  menjelaskan bahwa kenakalan remaja ialah
perbuatan  melanggar  hukum  yang dilakukan  oleh  seseorang  yang  belum dewasa. 6 Sedangkan Willis ketika mendefinisikan tentang kenakalan 4 Hutahaean,  “Penerapan  Sanksi Pidana  Bagi  Pelaku  Tindak  Pidana  Anak,”
65.
5 Walgito, Psikologi Remaja .
6 Sarwono, Psikologi Remaja .
remaja  yaitu  terjadinya  kelainan prilaku,  tindakan  ataupun  perbutan remaja  yang  bersifat  “asosial  bahkan antisosial”  yang  melanggar  norma- norma  sosial,  agama,  dan  ketentuan hukum yang berlaku dalam masyarakat,  hasilnya  remaja  mulai mengembangkan bentuk perilaku yang menyimpang di dalam masyarakat. 7 Dari  beberapa  uraian  di  atas tentang  pengertian  kenakalan  remaja yang  dikemukakan  oleh  beberapa tokoh,  maka  yang  disebut  dengan kenakalan  remaja  ialah  perbuatan  atau perilaku remaja yang menyimpang dari ketentuan-ketentuan yang berlaku dalam  masyarakat  (etika,  norma agama,    peraturan  sekolah,  atau peraturan keluarga) dan penyimpangan terhadap norma- norma hukum pidana di masyarakat.
Dalam pengamatan peneliti di Kota Tebing  Tinggi,  peneliti  menemukan masalah  yang  mendorong  peneliti untuk  menganalisis  masalah  tersebut yaitu  perilaku  kenakalan  remaja.
Peneliti melihat bahwa banyak permasalahan  yang  terjadi  dikalangan remaja,  seperti  adanya  pergaulan bebas,  perjudian,  narkoba,  pencurian, kekerasan  hingga  kejadian  lainnya. Yang  mana  semuanya  itu  dilakukan oleh  remaja.  Dalam  hal  ini,  yang seharusnya  pemuda  tumbuh  dengan sesuatu  yang  bersifat  positif  dalam kapasitas pengembangan dirinya,
namun  kenyataannya,  masih  banyak remaja  yang  melakukan  Tindakan tersebut.
Pernyataan yang peneliti uraikan di atas  mendeskripsikan  bahwa  sebagian remaja  telah  terjatuh  pada  perilaku kenakalan  remaja  di  Tebing  Tinggi. Pernyataan  tersebut  sejalan  dengan pemberitaan tentang perilaku remaja di Tebing  Tinggi.  salah  satunya  adalah apa yang diberitakan oleh Harian Sinar
7 Willis, Remaja Dan Masalahnya .
Indonesia  Baru  yang  menyebutkan bahwa  Kenakalan  remaja  di  Kota Tebingtinggi sudah sangat meresahkan. Eva Novarisma Purba, “Ketua Pusat Pelayanan Terpadu Perlindungan Perempuan dan Anak (P2TP2A) Tebing Tinggi”, menjelaskan bahwa kenakalan remaja  di  Kota  Tebing  Tinggi  sudah sangat meresahkan dan sudah seharusnya  menjadi  perhatian  serius Pemko  dan  Polres  Tebing  Tinggi.  Eva mengatakan  masyarakat  Tebing  Tinggi banyak  yang  mengeluh  karena  sering harta  benda  mereka  seperti  hasil pertanian,  hewan  ternak  dan  barang elektronik  mereka  sering  hilang. Kejadian  tersebut  diduga  dilakukan oleh  para  remaja  setempat  yang  sudah dipengaruhi  lem  kambing  maupun sabu - sabu. 8 Marlise Butar Butar dalam penelitiannya  “Hubungan  Perilaku Asertif Dengan Kenakalan Remaja Pada
Siswa  Smp  Negeri  6  Kota  Tebing Tinggi”, menyebutkan bahwa Sebagian besar  kenakalan  remaja  responden tergolong  dalam  kategori  cukup  besar yaitu 64,71%. 9 Begitu  juga  penelitian  Dwi  Artika Sari  “Profil  Kenakalan Remaja  di  SMA Negeri  4  Tebing  Tinggi”,  bahwa penelitiannya menyebutkan bahwa “ (1) Terdapat  79,81%,  menyatakan  sering melakukan berdasarkan jenis kenakalan  biasa,  sisanya  20,18% menyatakan tidak melakukan kenakalan tersebut, (2) Terdapat 71,88% yang  menyatakan  sering  melakukan kenakalan mengarah perbuatan kriminal dan 28,11% menyatakan tidak melakukan  kenakalan  tersebut,  (3) 8 C03/l,  “Ketua  P2TPA  Tebingtinggi : Kenakalan Remaja Harus Menjadi Perhatian Serius Polres.”
9 Butar  Butar,  “Guru  SMP  Negeri  6 Tebing  Tinggi  Hubungan  Perilaku  Asertif Dengan  Kenakalan  Remaja  Pada  Siswa Smp Negeri 6 Kota Tebing Tinggi.”
Untuk  kenakalan  khusus,  diketahui terdapat  64,28%  yang  menyatakan sering melakan jenis kenakalan khusus, 35,71% yang menyatakan tidak melakukannya. 10 ” Dari  Beberapa  uraian  di  atas,  jelas bahwa  di  Tebing  Tinggi  telah  terjadi peristiwa  fenomema  sosial  yaitu perilaku kenakalan Remaja. Begitu juga dengan  Desa  Sawo,  Kelurahan  Bandar Sono  Kota  Tebing  Tinggi  terkena dampak dari fenomena sosial ini. Akan tetapi  berdasarkan  studi  pendahuluan yang peneliti lakukan kenakalan remaja di  Desa  Sawo  Kelurahan  Bandar  Sono Kota Tebing Tinggi ini, tidaklah terlalu mengkhawatirkan  dikarenakan  adanya komunikasi  interpersonal  orang  tua untuk mengantisipasi perilaku kenakalan  remaja  di  lingkungan tersebut.
Komunikasi  interpersonal  atau biasa  dikenal  sebagai  komunikasi antarpribadi  merupakan  komunikasi secara langsung yang mempertemukan dimana  setidaknya  dua  orang  yang datang  bersama  untuk  menyerahkan informasi  atau  pesan.  Joseph  Devito mengungkapkan  bahwa  komunikasi interpersonal  ialah  proses  pengiriman dan  penerimaan  pesan  antara  dua orang  ataupun  sekelompok  kecil dengan  beberapa  efek  maupun  umpan balik seketika. 11 Dalam  bukunya,  Gary  D‟Angelo dan  John  Steward  menilai  komunikasi antar  pribadi  berfokus  ke  bagiamana bobot  komunikasi  yang  dijalin  melalui tiap-tiap  pribadi.  Partisipan  terhubung sebagai  individu  dengan  keunikan, kegunaan, emosi, dan  objek atau objek yang  berbeda  untuk  dipilih  dan direfleksikan. Dalam komunikasi, seseorang  dapat  bertindak  sebagai
10 Sari,  “Profil  Kenakalan  Remaja  Di SMA Negeri 4 Tebing Tinggi.”
11 Soyomukti, Pengantar Ilmu Komunikasi , 142.
komunikan  atau  komunikator.  Jenis pengaturan  komunikasi  ini  terdiri  dari dua  jenis:  komunikasi  interpersonal dan komunikasi intrapersonal. 12 Sebelumnya Dean Barnlund didalam  bukunya  pada  tahun  1975, menjabarkan pengertian tentang komunikasi antarpribadi yaitu “Prilaku orang-orang  pada  pertemuan  tatap muka dalam situasi sosial informal dan melakukan  interaksi  terfokus  lewat pertukaran isyarat verbal dan nonverbal yang saling berbalasan”. Jadi jika ada proses komunikasi tetapi tidak mengindikasikan    pertukaran  isyarat verbal  maupun  nonverbal,  maka kegiatan ini tidak dapat disebut proses komunikasi. 13 Maka dapat disimpulkan bahwasannya  definisi  dari  komunikasi interpersonal yaitu proses penyampaian  suatu  informasi,  sikap dan  anggapan  tertentu  di  antara  dua orang  atau  lebih  yang    menghendaki adanya  perubahan  pesan,  baik  pesan itu  menjadi  komunikan  maupun komunikator  dengan  maksud  agar mencapai  timbulnya  saling  memahami mengenai  permasalahan  yang  akan dikomunikasikan  yang  pada  akhirnya dihasratkan terjadi perubahan sikap.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  maka peneliti  menduga  adanya  pengaruh antara  komunikasi  interpersonal  orang tua terhadap perilaku kenakalan remaja di  Desa  Sawo  Kelurahan  Bandar  Sono Kota Tebing Tinggi.
12 Edi Harahap dan Syarwani Ahmad, Komunikasi  Antarpribadi  (Perilaku  Insani Dalam Organisasi Pendidikan) , 3.
13 Edi Harahap dan Syarwani Ahmad, Komunikasi  Antarpribadi  (Perilaku  Insani Dalam Organisasi Pendidikan) .

## B. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif korelasional. Adapun jenis penelitian ini menggunakan metode survey. Populasi  dalam  penelitian  ini berjumlah  350  Kepala  Keluarga  atau orang tua dengan total 165 anak remaja yang  diperoleh  melalui  STM  (Serikat Tolong  Menolong)  Di  Desa  Sawo Lingkungan  I  Kelurahan  Bandar  Sono Kecamatan  padang  Hulu  Kota  Tebing Tinggi.
Sedangkan  jumlah  sampel  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah sebanyak  33  anak  remaja,  yang  berada di  Desa  Sawo  Tebing  Tinggi.    Karena jumlah  populasi  yang  diambil  peneliti tergolong besar, yakni 165 orang maka peneliti  menjadikan  33  orang  sebagai sampel  dengan  teknik  pengambilan sampel Simple random sampling. Menurut  Suharsmi  Arikunto,  “Jika populasi  sampai  jumlahnya  100  orang, maka  populasi  itu  diambil  secara sebagian  sebagai  sampel.  Apabila jumlah  responden  kurang  dari  100 sampel,  maka  sampel  diambil  semua sehingga  penelitiannya  merupakan penelitian populasi. Sedangkan apabila jumlah  resonden  lebih  dari  100,  maka pengambilan sampel 10% -15 % atau 20 %- 25 % atau lebih”. 14 Berdasarkan  pendapat  tersebut, maka  pengambilan  sampel  dalam penelitian ini adalah 20 % dari populasi yang  ada,  karena  jumlah  populasi melebihi  100  yaitu  165  anak  remaja. Berarti 165 x 20% = 33, jadi sampel yang digunakan dalam peneltian ini sebanyak  33  remaja.  Selanjutnya  data yang  sudah  terkumpul  di  koding  dan dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi Product moment..
14 Arikunto, Prosedur  Penelitian:  Suatu Pendekatan Praktis , 134.

## C. Hasil dan Pembahasan
Penelitian  ini  dilakukan  di  Desa Sawo,Lingkungan  I,  Kelurahan  Bandar Sono,  Kecamatan  Padang  Hulu.  Desa Sawo  Jadi  merupakan  salah  satu  desa yang  berada  di  Kecamatan  Padang Hulu,Kota  Tebing  Tinggi,  Sumatera Utara.
Penelitian  ini  terdiri  dari  dua variabel yaitu satu variabel independent  (variabel  X)  dan  satu variabel  dependent  variabel  (variabel Y). Komunikasi Interpersonal orang tua merupakan variabel independent sedangkan  perilaku  kenakalan  remaja merupakan variabel independent.
Dalam  penelitian  ini  peneliti menggunakan  Teori  S-O-R  (Stimulus, Organism,  Respons)  untuk  variabel bebas  (independet),  dan  menggunakan Teori  Behavioristik  untuk  variabel terikat (dependent).
Menurut  Teori  S-O-R  ( Stimulus, Organism,  Respons ),  dampak  yang ditumbulkan  ialah  respon  khusus mengenai  stimulus  yang  khusus,  oleh karenanya seseorang bisa berharap dan memprediksi  kecocokan  antara  pesan juga reaksi dari komunikan. 15 Menurut  pandangan  teori  ini, organisme membuahkan sikap tertentu ketika  kondisi  stimulus  tertentu  juga hadir.  Karena  efeknya  merupakan respon  tertentu  terhadap  stimulus tertentu,  maka  dimungkinkan  untuk memprediksi dan
berspekulasi kecocokan  antara  pesan  dan  reaksi komunikan.  Teori  S-O-R  dapat  dilihat pada gambar berikut:
15 Effendi, Ilmu  Teori  Dan  Filsafat Komunikasi , 134. “ Stimulus “ Organism “ Respons

## Gambar 1 : Teori S-O-R (Stimulus Organism Respon
Gambar tersebut menjelaskan bahwasannya  respons  dan  perubahan sikap  berfokus  terhadap  proses  pada individu. Pada dasarnya stimulus ialah pesan yang ditujukan pada komunikan apakah  pesdan  diterima  ataupun ditolak.  Komunikasi  bisa  berjalan  jika komunikan  menyampaikan  perhatian terhadap  stimulus  yang  didatangkan kepadanya.  Sampai  ketika  proses komunikan  tersebut  memikirkannya hingga muncul pengertian dan penerimaan, ataupun sebaliknya.
Perubahan  yang  terjadi  dapat  berupa perubahan  kognitif,  emosional  dan perilaku.  adapun  kaitan  S-O-R  dengan penelitian ini adalah:
1. Stimulus,  maksudnya  adalah proses penyampaian pesan oleh orang tua khususnya dipandang dari sudut komunikasi interpersonal. 2. Organism , yang dimaksud adalah remaja Islam yang ada di
Desa  Sawo  kelurahan  Bandar Sono  Kecamatan  Padang  Hulu Kota Tebing Tinggi.
3. Respon  yang  dimaksud  ialah perilaku kanakalan remaja.
Selain  Teori  SOR,  dalam  penelitian ini,  peneliti  juga  menggunakan Teori Behavioristik . Teori  Behavioristik yakni teori yang menelaah kelakuan manusia. Pandangan behavioral berpusat terhadap  fungsi  dari  belajar  yang menerangkan  suatu  kelakuan  manusia dan  terjadi  menempuh  rangsangan sesuai  (stimulus)  yang  memunculkan hubungan  sikap  reaktif  (respons) hukum  mekanistik.  Pendapat  dasar terhadap  perilaku  dalam  pandangan teori ini yaitu, bahwasannya kelakukan manusia  sepenuhnya  ditentukan  oleh
aturan, bisa diduga, dan bisa ditentukan. Menurut  pandangan  teori  ini, “Orang-orang  terlibat  dalam  perilaku tertentu  karena  mereka  telah  belajar untuk mengasosiasikan perilaku dengan penghargaan melalui pengalaman  sebelumnya.  Orang-orang menghentikan suatu perilaku, bias jadi karena  tingkah  laku  tersebut  tidak dihargai  atau  dihukum.  Karena  semua perilaku  yang  bermanfaat  atau  yang merusak, adalah perilaku yang dipelajari”. 16 Selanjutnya,  dari  hasil  penyebaran angket yang sudah dilakukan terhadap
33  responden  di  desa  Sawo  Kelurahan Bandar Sono Kota Tebing Tinggi dalam penelitian  ini,  maka  dapat  peneliti jelaskan deskripsi statistik berikut ;

## Table 1: Descriptive Statistics
Untuk mengetahui pengaruh komunikasi  interpersonal  orang  tua dilakukan dengan cara membandingkan mean dengan  standar deviasi  skor  empirik  dengan mean dan skor  ideal.  Skor  terendah  data  empirik
16 Istikomah  Fahyuni, Psikologi  Belajar
& Mengajar , 26–27. Variabel Data Ideal Data Empirik
Mi n Ma x Me an Mi n Ma x Me an Std. Dev. KAP 12 60 36 43 60 52.6 4 4.32 9 Perilaku Kenakala n Remaja 13 65 39 42 63 53.5 8 5.78 8
diketahui 43 dan skor tertinggi 60 serta mean data  empirik  52.64.  Sedangkan skor minimum ideal adalah 12 dan skor tertingi 60 serta mean dari data empirik 36. Dengan demikian berdasarkan hasil perhitungan  tersebut  diketahui  skor rata-rata  empirik  52.64,  lebih  besar daripada  skor  rata-rata  ideal  36. Temuan  ini  menunjukkan  bahwa pengaruh komunikasi orang tua sudah berjalan dengan baik dan dalam situasi lebih  baik  daripada  yang  diperkirakan alat ukur. Sementara untuk mengetahui perilaku  kenakalan  remaja  dilakukan dengan  cara  membandingkan  mean dengan  standar  deviasi  skor  empirik dengan  mean  dan  skor  ideal.  Skor terendah data empirik diketahui 42 dan skor  tertinggi  63  serta  mean  data empirik 53.58. Sedangkan skor minimum  ideal  adalah  13  dan  skor tertingi 65 serta mean dari data empirik 39. Dengan demikian berdasarkan hasil perhitungan  tersebut  diketahui  skor rata-rata  empirik  53.58,  lebih  besar daripada  skor  rata-rata  ideal  42.5. Temuan  ini  menunjukkan  bahwa perilaku  kenakalan  remaja  di  desa Sawo  Kelurahan  Bandar  Sono  Kota Tebing  Tinggi  dalam  situasi  lebih  baik daripada yang diperkirakan alat ukur.
Selanjutnya, sebelum dilakukan uji hipotesis maka dilakukan uji pra syarat analisis  yaitu  uji  normalitas  dan  uji linieritas. Uji normalitas data digunakan  untuk  mengetahui  apakah data tersebut berdistribusi normal atau tidak.  Normalitas  data  merupakan syarat  pokok  yang  harus  dipenuhi dalam  analisis  parametik.  Normalitas data  merupakan  hal  yang  penting karena  dengan  data  yang  berdistribusi normal,  maka  data  tersebut  dianggap dapat mewakili populasi. Pada penelitian  ini  uji  normalitas  data  yang digunakan  adalah  dengan  metode One Sample  Kolmogorov  Smirnov .  Hipotesis yang diuji adalah sebagai berikut:
Tabel 2: Hasil Uji Normalitas One
Sample Kolmogorov Smirnov Metode Kolomogorov Smirnov Hasil Sig. 0.200 *Sumber: SPSS 24 Untuk  mengetahui  apakah  data diatas  berdisribusi  normal  atau  tidak, maka dapat dilihat dari nilai
signifikansi.  Jika  signifikansi  kurang dari  0,05  maka  kesimpulannya  data tidak  berdistribusi  normal.  Dan  jika signifikansi  lebih  dari  0,05  maka kesimpulannya data berdistribusi normal. Dari tabel diatas menunjukkan bahwa  nilai  signifikansi  sebesar  0,200, maka  dapat  disimpulkan  bahwa  data berdistribusi  normal  karena  nilai signifikansi 0,200 > 0,05.
Berikutnya  dilakukan  pula  uji linearitas.  Uji  linieritas  dilakukan bertujuan  untuk  mengetahui  apakah dua variabel mempunyai dua hubungan yang linear atau tidak secara signifikan.  Pengujian  ini  melihat bagaimana  variabel (X) mempengaruhi variabel  (Y),  baik  itu  pengaruh berbanding  lurus  maupun  berbanding terbalik.  Uji  ini  biasanya  digunakan sebagai  prasyarat  dalam  analisis korelasi atau regresi linear.
Dasar  pengambilan  keputusan untuk  menentukan  apakah  kedua variabel  memiliki  hubungan  yang linear  yaitu  dengan  melihat  nilai signifikansi, apabila nilai sig. deviation from  lineariti  >  0.05  maka  terdapat hubungan yang linear antara variabel X dan  variabel  Y, dan  apabila  sebaliknya maka  tidak  terdapat  hubungan  yang linear antara variabel X dan variabel Y.

## Tabel 3: Uji Linieritas Data
Perila ku kenak alan remaja Komu nikasi Orang tua Betwe en Group s ( comb ined ) Sum of Squar e Df Mean Squar e F Sig Linie arity 685. 477 15 45. 698 2. 28 1 .0 84
Devi ation From Linie arity 299. 680 1 399 .68 0 13 .1 78 .0 02 385. 797 14 27. 557 1. 21 2 .3 49
With in Gro ups 386. 583 17 22. 740 Tota l 1.07 2.06 1 32
Maka  setelah  dilakukan  uji linearitas  maka  diketahui  bahwa nilai sig. deviation from linearity >
0.05,  yaitu  0.349  maka  nilai  sig. deviation  from  linearity  >  0.05, yaitu 0.349>0.05, dapat disimpulkan bahwa variabel X dan variabel  Y  memiliki  hubungan yang linear. Setelah melakukan uji prasyarat, yaitu pengaruh komunikasi  orang  tua  terhadap perilaku  kenakalan  remaja  Tahap selanjutnya  adalah  melakukan analisis  untk  menguji  hipotesis penelitian. Analisis data menggunakan teknik korelasi product  moment,  dengan  bantuan software computer yaitu SPSS versi 24.  Kemudian  untuk  menentukan suatu hipotesis dapat diterima atau ditolak  dalam  suatu  penelitian, dengan  ketentuan  nilai  r  tidak lebih  dari  harga  (-1≤  r  ≤  +  1).
Apabila  r  =  -1,  berarti  korelasinya
negatif  sempurna,  dan  jika  r  =  0, artinya  tidak  ada  korelasi.  r  =1 berarti korelasinya sempurna positif  (sangat  kuat).  Sedangkan harga  akan  berpedoman  dan merujuk kepada tabel nilai koefisien berikut :
Tabel 4 : Nilai Koefisien Korelasi 17 Interval Korelasi Tingkat Hubungan 0.00 – 0.199 Sangat Rendah 0.20 – 0.399 Rendang 0.40 – 0.599 Sedang 0.60 – 0.799 Kuat 0.80 – 1.00 Sangat Kuat Pengujian hipotesis menyatakan “Ada pengaruh komunikasi  orang  tua  dengan perilaku kenakalan remaja di Desa
Sawo kelurahan Bandar Sono Kota Tebing  Tinggi”,  setelah diuji  maka hasil komputasinya adalah sebagai berikut:
Tabel 5: Hasil Correlations Variabel KAP Prilaku Kenakan Remaja Var X Korelasi Product Moment 1 .529 0.02 17 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D .
33
33 Var Y Korelasi Product Moment 529 0.02 33 1
33 Dari  hasil output analisis  di  atas dapat dijelaskan bahwa korelasi antara pengaruh  komunikasi  orang  tua terhadap  perilaku  kenakalan  remaja didapat  nilai  koefisien  sebesar  0.529. Berdasarkan  table  koefisien  korelasi (tabel  5)  diatas,  jika  interval  koefisien korelasi  0,40  –  0,599,  maka  hubungan antara  variabel  yang  diteliti  adalah cukup.
Dari  hasil  uji  korelasi  ini  dapat disimpulkan  bahwa  antara  pengaruh komunikasi orang tua terhadap perilaku  kenakalan  remaja  terdapat pengaruh positif dalam kategori cukup. Hipotesis  statistik  diperlukan  untuk menguji  apakah  hipotesis  penelitian yang  hanya  diuji  dengan  data  sampel itu  dapat  diberlakukan untuk  populasi atau  tidak.  Dalam  pembuktian  ini muncullah  istilah  signifikansi,  atau taraf  kesalahan  atau  kepercayaan  dari pengujian.  Signifikan  artinya  hipotesis penelitian  yang  telah  terbukti  pada sampel  itu  dapat  diberlakukan  ke populasi. 18 Khususnya yang digunakan melalui  uji  t,  namun  sebelumnya  akan dilakukan  uji  t  hitung  dengan menggunakan rumus sebagai berikut :
√ √ √
√ 18 Sugiyono.
√
Berdasarkan  hasil  perhitungan  di atas  maka  dapat  dikatakan  bahwa besarnya  t  hitung  sebesar  4,083 sedangkan  dengan  nilai  t  tabel  untuk kesalahan  5%  dengan  uji  dua  pihak dengan  dk  =  n  –  2  atau  33  –  2  =  31, sehingga t tabel (α / 2 = 0,05 / 2, 31) = 2,039.  Oleh  karena  t  hitung  =  4,083  >  t tabel  (0,025,  31)  =  2,039.  Hal  ini menyatakan bahwa Ho ditolak, dan Ha diterima. Berarti ada hubungan yang signifikan  dan  positif  antara  pengaruh komunikasi orang tua terhadap perilaku  kenakalan  remaja.  Jadi, penelitian  ini  dapat  digeneralisasikan ke populasi. Berdasarkan  hasil  penelitian  ini, Dari hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa Pengaruh komunikasi  Orang  tua  berpengaruh terhadap  perilaku  kenakalan  remaja  di
Desa  Sawo  Lingkungan  I  Kelurahan Bandar  Sono  Kecamatan  Padang  Hulu Kota Tebing Tinggi. Semakin seringnya komunikasi  yang  dijalin  orang  tua terhadap anaknya, maka akan menjadikan anak  terhindar dari perilaku  kenakalan  remaja  di  Desa Sawo  Lingkungan  I  Kelurahan  Bandar
Sono  Kecamatan  Padang  Hulu  Kota Tebing Tinggi.
Dari  hasil  pengujian  hipotesis dapat  dilihat  bahwa  nilai  koefisien korelasi r =  0.529 >  r tabel (0.30), yang mana  apabila  r  hitung  >  r  tabel  maka disimpulkan  bahwa  adanya  pengaruh Variabel  X  (Pengaruh  Komunikasi orang  tua)  terhadap  Variabel  Y (perilaku  kenakalan  remaja  di  Desa Sawo  Lingkungan  I  Kelurahan  Bandar
Sono  Kecamatan  Padang  Hulu  Kota Tebing Tinggi). Berdasarkan  hasil  hipotesis  diatas maka dapat ditentukan besar kontribusi Variabel X terhadap Variabel Y dengan melihat koefisien determinasi, dengan rumus: KD = (r)2 x 100%  KD  =  (0.529)2  x  100%  =  27.98%.
Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa besarnya  jumlah  pengaruh  Variabel  X terhadap  Variabel  Y  sebesar  27.98%. Dengan  demikian  pengaruh  terhadap perilaku kenakalan remaja 27.98%.
Dari  hasil  penelitian  maka  dapat disimpulkan  bahwa  teori  yang  dipakai pada penelitian ini masih relevan untuk dipakai.  Karena  terdapat  pengaruh antara  variabel  komunikasi  orang  tua (X)  dan  variabel  perilaku  kenakalan remaja (Y) yaitu sebesar 27.98%.
Berdasarkan  fakta  dari  hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwasannya  Teori  S-O-R  ( Stimulus, Organism,  Respons )  masih  relevan  dan layak untuk digunakan dalam penelitian. Dari  hasil  penelitian  ini,  tampak jelas  bahwa  orang  tua  berperan  cukup besar  untuk  memberikan  pemahaman kepada anaknya mengenai permasalahan  kenakalan  remaja  dan menghindari  dari  perilaku  kenakalan remaja.
Hal  ini  sesuai  dengan  yang dikatakan  Devito,  bawah  keluarga merupakan  institusi  pertama  dalam kehidupan  manusia  dan  menjadi  titik mula  perjalanan  manusia  yang  akan mempengaruhi  seluruh fase perjalanan hidup  berikutnya.  Keluarga  berperan penting  dalam  memberikan  pacuan dan acuan yang  penting bagi pembentukan individu.
19
Maka  dari  itu  perlu  adanya komunikasi yang baik antara orang tua dan  anak.  Komunikasi  merupakan
19 Devito, Komunikasi  Antarmanusia Kuliah Dasar , 48.
sesuatu  yang  tidak  dapat  dihindarkan dari  segala  aspek  kehidupan  manusia, dalam menjalani kehidupannya, komunikasi  memiliki  peran  primer untuk  menjalankan  roda  kehidupan. Sebagai  mahluk  sosial  yang  selalu berinteraksi  dengan  orang  lain,  kita selalu  berkomunikasi  baik  untuk menyampaikan pesan maupun
menerima  pesan  dari  orang  lain.
Orang  tua  diharapkan  mampu mewujudkan  komunikasi  yang  efektif, lebih  peka  dan  memahami  kondisi setiap  anaknya  terutama  anak  yang sudah  mencapai  usia  remaja,  karena pada masa ini remaja mengalami masa pencarian  jati  diri  yang  membutuhkan perlakuan yang lebih persuasif dengan kalimat-kalimat  yang  terpilih,  bukan saja  kandungannya  benar,  tetapi  juga yang tepat. Orang tua memiliki peran yang penting terhadap pembentukan kepribadian anak, karena sejak  kecil  anak  hidup,  tumbuh  dan berkembang  dikeluarganya.  Perhatian orang  tua  sangat  penting  bagi perkembangan  anak  terutama  ketika anak  menginjak  masa  remaja  karena masa  remaja  merupakan  masa  yang penting, sangat rentan terpengaruh dan sangat kritis.
Komunikasi  Interpersonal  yang dilakukan  orang  tua  terhadap  remaja memiliki  peran  yang  sangat  penting dalam  pembentukan  tingkah  laku  dan karakter,  terutama  dalam  masalah kenakalan  remaja.  Orang  tua  memiliki tanggung  jawab  yang  besar  dalam mendidik anaknya agar dapat terhindar  dari  perilaku  menyimpang serta  menjadi  anak  yang  tumbuh dengan  memiliki  kepribadian  yang baik. Setiap orang tua dalam berkomunikasi terhadap anaknya untuk terhindar dari perilaku kenakalan  remaja,  diharapkan  mampu memberikan  dorongan  dan  bantuan terhadap perkembangan sang anak
D. Simpulan Berdasarkan  hasil  penelitian  yang telah peneliti kemukakan dan pembahasan yang diuraikan pada pada bab-bab  sebelumnya,  maka  dapat ditarik kesimpulan bahwasanya terdapat  hubungan  antara  komunikasi interpersonal orangtua terhadap perilaku  kenakalan  remaja  di  Desa
Sawo  Lingkungan  I  Kelurahan  Bandar Sono  Kecamatan  Padang  Hulu  Kota Tebing  Tinggi.  Hal  ini  ditunjukkan dengan  hasil  analisis  data  dengan koefesian korelasi sebesar 0.529**. Yang mana  interval  koefisien  korelasi  0,40  – 0,599,  maka  hubungan  antara  variabel yang diteliti sedang. Berdasarkan hasil perhitungan nilai analisis koefesien determinasi menunjukakn  adanya  pengaruh  yang kuat  antara  kedua  variabel,  hal  itu dapat  dilihat  dari  nilai  yang  didapat nilai sebesar 27.98% responden dipengaruhi oleh komunikasi
interpersonal orangtua sisanya, 72.02 % dipengaruhi faktor lainnya.
Saran  peneliti  yaitu  (1)  Hendaknya orangtua  membangun  komunikasi yang  baik  terhadap  anak  remajanya untuk selalu menasihati anak terutama terhadap perilaku kenakalan remaja, (2)
Hendaknya  orangtua  memberikan pemahaman  yang  baik  kepada  anak remaja tentang pentingnya menghindari perilaku kenakalan remaja. Orangtua sebagai figur seorang anak  di  rumah  hendaknya  lebih mendorong dan membimbing anaknya untuk  dapat  menghindari  perilaku kenakalan remaja.

## E. Acknowledgments
Peneliti  mengucapkan  terima  kasih kepada  STAI  As-Sunnah  Deli  Serdang yang telah mendukung dan membantu memberikan  data  penelitian  ini.  Isi sepenuhnya  menjadi  tanggung  jawab peneliti.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktis . Jakarta: Rika Cipta,
2006.
Butar Butar, Marlise. “Guru SMP Negeri 6 Tebing Tinggi Hubungan Perilaku Asertif
Dengan Kenakalan Remaja Pada Siswa Smp Negeri 6 Kota Tebing Tinggi.,” n.d.
C03/l. “Ketua P2TPA Tebingtinggi : Kenakalan Remaja Harus Menjadi Perhatian
Serius Polres.” Harian SIB.Com . September 2018.
Devito, Joseph. A. Komunikasi Antarmanusia Kuliah Dasar . Jakarta: Professional Books,
1997.
Edi Harahap dan Syarwani Ahmad. Komunikasi Antarpribadi (Perilaku Insani Dalam
Organisasi Pendidikan) . Jakarta: PT Rajawali Pers, 2014.
Effendi, Onong Uchjana. Ilmu Teori Dan Filsafat Komunikasi . Bandung: Citra Aditya Bakti, 2003.
Hutahaean, Bilher. “Penerapan Sanksi Pidana Bagi Pelaku Tindak Pidana Anak.”
Jurnal Yudisial 6, no. 1 (2013): 64–79.
Istikomah Fahyuni, Eni Fariyatu. Psikologi Belajar & Mengajar . Sidoarjo: : Nizamia:
Learning Center, 2016.
Monks, F.J., Knoers, A.M.P., & Siti Rahayu Haditono. Psikologi Perkembangan: Pengantar
Dalam Berbagai Bagiannya . Yogyakarta: Gajah MadaUniversity, 2014.
Santrock, John W. Perkembangan Anak . Jakarta: PT Erlangga, 2007.
Sari, Dwi Artika. “Profil Kenakalan Remaja Di SMA Negeri 4 Tebing Tinggi.” Medan,
2012.
Sarwono, Sarlito wirawan. Psikologi Remaja . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2003.
Sofia, Ari, Maria Goretti Adiyanti FKIP Unila, Jl Soemantri Brojonegoro No, and
Bandar Lampung. “Hubungan Pola Asuh Otoritatif Orang Tua Dan Konformitas
Teman Sebaya Terhadap Kecerdasan Moral,” n.d.
Soyomukti, Nurani. Pengantar Ilmu Komunikasi . Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2010.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D . Bandung: Alfabeta, 2019.
Walgito, Bimo. Psikologi Remaja . Yogyakarta: Yayasan Penerbit Fakultas Psikologi
UGM, 2007.
Willis, Sofyan S. Remaja Dan Masalahnya . Bandung: Alfabeta, 2014.