## Mohammad, Wasik, Ach. Fadoli
Implementasi Pendidikan Entrepreneurship Di Lembaga Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an & Hadits

## AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies
Vol. 6  No. 3  (2023).  P-ISSN : 2614-4883;  E-ISSN : 2614-4905
Journal website: https://al-afkar.com

## Research Article

## Implementasi Pendidikan Entrepreneurship Di Lembaga Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an & Hadits
Mohammad 1 , Wasik 2 , Ach. Fadoli 3
1. Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Madura, mohammadmutiara7@gmail.com 2. Institut Agama Islam Nazhatut Thullab Sampang, wasikshodiqin@gmail.com
3. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, ahmadfadoli00@gmail.com
Copyright © 2023 by Authors, Published by AL-AFKAR: Journal For Islamic Studies. This is an open access article under the CC BY  License ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 ). Received :  March 17, 2023 Revised :  April  12, 2023 Accepted :  May 04, 2023 Available online    :   June 10, 2023
How to Cite:  Mohammad, Wasik and Fadoli, A. . (2023) “Implementation Of Entrepreneurship Education In  Islamic  Educational  Institutions  Perspective  Of  The  al-Qur’an  &  Hadits”,  al-Afkar,  Journal  For  Islamic Studies, 6(3), pp. 24–34. doi: 10.31943/afkarjournal.v6i3.502.

## Implementation  Of  Entrepreneurship  Education  In  Islamic  Educational  Institutions Perspective Of The al-Qur'an & Hadits
Abstract.  One of the perfections of Islam is to require its followers to be able to live independently by trying to work or do business in the right way. Islam not only teaches to worship, but Islam also teaches its people to be independent and work hard, one of which is to have a soul with entrepreneurship or entrepreneurship. Prioritizing the values of the Koran and Hadith in building an entrepreneurial spirit by always trying to provide training and workshops to improve the quality of the entrepreneurial spirit in the souls of all students. The existence of a training held at Islamic educational institutions aims to increase  the  strengthening  of  all  students  by  instilling  an  entrepreneurial  spirit  with  Islamic  sharia values such as instilling the values of honesty, sincerity, sincerity, trustworthiness, togetherness and independence as well as strengthening students in the financial sector which is a necessity in education and creating students with an entrepreneurial spirit. Worship, being a reference in entrepreneurship

## Mohammad, Wasik, Ach. Fadoli
Implementasi Pendidikan Entrepreneurship Di Lembaga Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an & Hadits
is  the  attitude  of  successful  Muslim  entrepreneurs  in  the  field  of  business  world  affairs.  An entrepreneur to continue to work and work hard, as in the letter Al-Jumu'ah verse 10 which orders to seek  sustenance,  as  well  as  the  encouragement  of  the  Prophet's  Hadith  which  recommends  always working and innovating, Rasulullah SAW has said "indeed Allah loves a believer who works or work hard. that we as Muslims are ordered to always work hard and always innovate in facing the challenges of this increasingly dynamic era, not only do we become someone who always works for other people but more than that we have to create new opportunities with our own creativity with soul capital these entrepreneurs and never get out of the existing corridors and in accordance with the rules of Islamic law as recommended by Rasulullah SAW.

## Keywords: Entrepreneurship Education, Al-Qur'an & Hadith Perspective, LPI
Abstrak. Salah satu kesempurnaan Islam adalah dengan mengharuskan kepada umatnya untuk bisa hidup  mandiri  dengan  berusaha  bekerja  atau  berbisnis  dengan  jalan yang  benar.  Islam  tidak  hanya mengajarkan untuk beribadah saja, tetapi Islam juga mengajarkan umatnya untuk mandiri dan bekerja keras, salah satunya memiliki jiwa dengan berwirausaha atau enterpreneurship. Mengedepankan nilai– nilai  al-Qur’an  dan  Hadits  dalam  membangun  jiwa  enterpreneur  dengan  selalu  berupaya  memberi pelatihan  dan  workshop  untuk  meningkatkan  kualitas  jiwa  enterpreneur  dalam  jiwa  semua  santrii. Adanya  sebuah  pelatihan  yang  dilaksanakan  di  lembaga  pendidikan  Islam  bertujuan  untuk meningkatkan  penguatan  terhadap  semua  santri  dilakukan  dengan  cara  menananmkan  jiwa enterpreneurship  dengan  nilai-nilai  syari’at  Islam  seperti  menanamkan  nilai-nilai  kejujuran, keikhlasan,  tulus,  amanah,  kebersamaan  dan  kemandirian  seta  menguatkan  santri  dalam  bidang finansial  yang  menjadi  kebutuhan  dalam  pendidikan  dan  menciptakan  santri  yang  berjiwa enterpreneurship.    Ibadah,  menjadi  acuan  dalam  berenterpreneurship  menjadi  sikap  pengusaha muslim yang sukses dalam bidang urusan dunia bisnis. Seorang entrepreuneur untuk terus berkarya dan bekerja keras, seperti dalam surat Al-Jumu’ah ayat 10 yang memerintahkan untuk mencari rezeki, serta dorongan Hadits Nabi Saw yang menganjurkan untuk selalu bekerja dan berinovasi, Rasulullah SAW telah bersabda “sesungguhnya Allah mencintai seorang mukmin yang berkarya atau bekerja keras. bahwa kita sebagai umat Islam di perintahkan untuk selalu bekerja keras dan selalu berinovasi dalam menghadapi tantangan zaman  yang semakin dinamis ini, bukan hanya kita menjadi seseorang yang selalu bekerja terhadap orrang lain tapi terlebih dari itu kita harus menciptakan peluang baru dengan kreatifitas kita sendiri dengan modal jiwa enterpreneur tersebut dan tidak pernah lepas dari koridor yang ada dan sesuai dengan aturan syariat  Islam sebagaiman yang  telah dianjurkan oleh  Rasulullah SAW.
Kata Kunci: Pendidikan Enterpreneurship, Persepektif al-Qur’an & Hadits, LPI

## PENDAHULUAN
Akhir-akhir  ini  kata  enterprneurship  dalam  menjalankan  kegiatan  ekonomi tidak pernah ada habis-habisnya untuk di bahas  dan menjadi  hal yang menarik dan semakin hangat untuk di diskusikan, sampai saat enterpreneurship di anggap sesuatu hal yang paling akurat, meskipun sudah di ketahui dalam praktiknya menimbulkan resiko yang sangat tinggi, namun dalam mengatasi hal tersebut didalam pendidikan enterpreneurship terlatih untuk memiliki jiwa yang unggul yang selalu aktif dengan mental dalam berkreatif berdaya saing dalam perkembangan teknologi 1
Enterpreneurship  Islam  meyakini  bahwa  enterprneurship  adalah  semua kegiatan  usaha  yang  dilakukan  dalam  rangka  menghasilkan  jasa  dengan  cara  yang
1 Abdul  Aziz,  Lembaga  Pendidikan  Islam  Berbasis  Kewirausahaan,  Jurnal  Pendidikan  Dan Konseling vol. 4 no. 4, 2022. Hlm 5.

## Mohammad, Wasik, Ach. Fadoli
Implementasi Pendidikan Entrepreneurship Di Lembaga Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an & Hadits
yang  tetap  dalam  hukum  Syariat  Islam.  Dengan  tetpa  bekerja  secara  profesional 2 dengan  tujuan  semua  kegiatan  enterprneurship  tetap  ternilai  ibadah,  seperti  tetap menjalankan ibadah, shalat, puasa, dll di tengah hiruk pikuk memulai bisnis; hindari melakukan  apa  yang  dilarang  Allah  sebagaiman  yang  telah  di  praktekkan  oleh R osulullah saw, 3 .

## METODE PENELITIAN
Dalam penelitian untuk mendapatkan makna dibalik data, lebih rasional dan lebih ilmiah secara holistik dan deskriptip 4 tanpa terkesan rekayasa, menggunakan pendekatan kualitatif dengan mendiskripsikan bentuk kata-kata atau dokumentasi 5 yang mendeskripsikan secara jelas dan rinci tentang enterprneurship persepektif al- Qur’an  dan  Hadits .  Sedangkan  jenis  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah fenomenologis  dengan  mencoba  memahami  makna  dari  berbagai  persepektif partisipan melalui wawancara 6 yang dilakukan di pondok pesantren terkait dengan enterprneurship, peneliti dalam penelitian ini bertindak  sebagai instrumen utama 7 untuk  mengumpulkan  data  yang  dilakukan  melalui  observasi 8 ,  wawancara9  dan dokumentasi,  tetap  konsisten  menganalisis  data  dengan  cara  pengumpulan  data, penyajian data , display data sampai verifikasi 10

## HASIL DAN PEMBAHASAN Enterpreneurship
Entrepreunership atau kewirausahaan, berasal dari entrepreuner (wirausahawan)  yang menurut Kuratko  dan  Hodgetts  sebagaimana  dikutip  oleh manurung  dalam  bukunya  Muh  Yunus,  mengatakan  bahwa  entrepreuner (wirausahawan),  berasal  dari  bahasa perancis  entreprende  yang  berarti  mengambil pekerjaan (to undertake). Konsep mengenai entrepreuner adalah : the entrepreuner is one who undertakes to arganize, manage, and assume the threat of bussines. 11
Zimmerer  dan  Scorborough  mendefinisikan  enterpreneurship  sebagai seseorang  yang  menciptakan  bisnis  baru  dengan  mengambil  risiko  dan ketidakpastian  untuk  mencapai  keuntungan  dan  pertumbuhan  bisnis  dengan
2 Ahmad  Mubarok,  Pendidikan  Entrepreneurship  Dalam  Meningkatkan  Kemandirian  Santri Pondok Pesantren Al-Hidayah Ii Sukorejo Pasuruan, Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2018, hlm 10.
3 Muhammad  Nur  Adnan  Saputra,  Mengembangkan  Jiwa  Entrepreneurship  Perspektif  Al- Qur’an, Anwarul : Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, vol.1 no. 1 2021, 48.
4 Sumadi Suryabrata, Metodologi Penelitian (Jakarta: Rawajali Pers, 2013), 40.
5 Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011),6.
6 Emzir, Analisis Data:Metodologi Penelitian Kualitatif, (Jakarta: Rajawali  Press, 2012), 22-23.
7 Andi Prastowo, Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan Penelitian (Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2012), 32.
8 M.  Burhan  Bungin,  Penelitian  Kualitatif:  Komunikasi,  Ekonomi,  Kebijakan  Publik  dan  Ilmu Sosial Lainnya (Jakarta: Kencana, 2014), 118.
9 Rukaiesih A. Maolani & Ucu Cahyana,Metodologi Penelitian Pendidikan,(Jakarta:Rajagrafindo Persada,2015), 153.
10 Bungin, 2009, Metodologi Penelitian.,,70.
11 Zainal Arif Dkk. Peran Pesantren Entrepreneur Dalam Pengembangan Masyarakat, Al Maal, Vol. 1, No. 2, Januari, 2020

## Mohammad, Wasik, Ach. Fadoli
Implementasi Pendidikan Entrepreneurship Di Lembaga Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an & Hadits
mengidentifikasi peluang dan menggabungkan sumber daya yang diperlukan untuk membangunnya.  Kemampuan  dalam  mengambil  resiko  dalam  banyak  persoalan merupakan cara untuk menghasilkan nilai dalam mengutamakan nilai inovatif yang berprestasi di perlukan ketekunan , ketabahan serta keuletan dalam tekad dan kerja keras serta energik dan berinsiatif. 12
Andrew  J  Dubrin menunjukkan: Enterpreneurship adalah  orang  yang menciptakan  dan  mengoperasikan  perusahaan  yang  inovatif),  yaitu  orang  yang membangun dan mengoperasikan perusahaan yang inovatif. 13 Abdullah Gymnastiar yang  akrab  disapa  Aa Gym ,  kyai  dan  pengusaha  sukses,  menjelaskan  bahwa enterpreneurship  adalah  kemampuan  kita  untuk  menciptakan  atau  menciptakan manfaat  dari  segala  sesuatu  yang  ada  di  dalam  diri  kita  dan  di  lingkungan  kita. Menurut  Robert  D.  Hisrich,  kewirausahaan  adalah  proses  dinamis  untuk menciptakan kekayaan tambahan. Kekayaan diciptakan oleh individu-individu yang berani  mengambil  risiko  yang  signifikan  dalam  hal  kewajaran,  waktu  dan/atau komitmen profesional, atau yang memberikan nilai untuk berbagai barang dan jasa. Produk dan layanan ini mungkin  baru atau unik, tetapi nilainya harus  dibuat oleh pengusaha yang menerima dan menempatkan keterampilan dan sumber daya yang dibutuhkan. 14
Di pandang dari sisi universal kata enterpreneur merupakan seseorang dalam membuka sebuah usaha di lakukan dengan modal jiwa yang besar dengan tetap utuh dan kosisten dalam menghadapi semua reiko yang ada dan yang akan terjadi tetap menerimanya,  meskipun  seseorang  tersebut  tau  akan  resiko  yang  akan  di  hadapi dalam  mengambil  keputusan  dengan  hasil  yang  tidak  pasti  yang  di  lakukan  oleh personal  atau  sekelompok,  yang  tertanam  dalam  jiwa  seorang  yang  enterpreneur hanya  untuk  memberikan  dampak  yang  positif  dan  bisa  bermenfaat  terhadap lingkungan terlebih kepada semua orang dalam membantu memberikan euang usaha nanti  terhadap  orang  sekitar  dengan  penuh  keyakinan  bahwa  dengan  resiko  yang besar nanti akan berdampak yang lebih besar lagi hasilnya di bekali dengan keyakinan dan  prinsip  yang  mulya  selama  berjuang  dengan  penuh  keyakinan  nanti  akan menghasilkan dampak negtif, dari sinilah kita mengetahui tentang jiwa enterprneur yang  sesungguhnya  dari  penjelasan  di  atas  bisa  kita  pahami  bahwa  dalam menciptakan hal baru perlu kiranya semacam inovasi dan kreatif agar hal-hal baru kita  bisa  diterima  dan  kita  selalu  dinamis  dalam  menghadapi  situasi  apapun  dan selalu berinovasi yang nantinya akan berkontribusi bagi masyarakat banyak. 15

## Entrepreneur Persepektif Al Quran
Manusia hidup di muka bumi di amanahkan untuk mengelola dan mengurus urusan dunia yaitu sebagai kholifatullah, bukan hanya memikirkan masalah akhirat saja, allah SWT memberikan kepercayaan kepada manusia untuk mengurusnya dan
12 Kholis,  Membangun  Jiwa  Entrepreneur  Pada  Santri  Melalui  Kelas  Kewirausahaan,  JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT BIDANG EKONOMI Vol. 1, No. 1, Desember 2020 Hal. 28.
13 Burhanuddin  Ridlwan,  Kewirausahaan  (  Entrepreneurship  )  Dalam  Perspektif  Qur’an  Dan Hadits, Menara Tebuireng - Volume 12, No. 01, September 2016
14 .Buchari Alma, Kewirausahaan untuk Mahasiswa dan Umum, (Bandung: Alfabeta, 2013), h. 123
15 Kasmir, Kewirausahaan.(Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2010), hlm 16-18

## Mohammad, Wasik, Ach. Fadoli
Implementasi Pendidikan Entrepreneurship Di Lembaga Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an & Hadits
di berikan tanggung jawab yang sangat besar menjaga dan merawatnya apa yang telah allah berikan untuk memenuhi dan mengelola kebutuhannya selama berada di dunia dan  selaluu  berusaha  untuk  selalu  berinovasi  dalam  menghadapi  resiko  dalam menghadapi  tantangan  zaman  yang  serba  tidak  pasti  dari  sinilah  seseorang  harus selalu  kreatif  dalam  menghadapi  situasi  apapun  di  perlukan  rasa  percaya  diri  dan jangan  memikirkan  keuntungan  terlebih  dahulu  kar e na  dalam  jiwa  enterpreneur tidak pernah terbesit rasa takut dan rasa hawatir rasa rugi yang dengan hal tersebut . T ugas  enterreneur  di  jelaskan  dalam  al-qur’an    Surat  Al  Qashash  ayat  77,  Allah berfirman:
ُهللَّا َنَسْحَأ اَمَك ْنِسْحَأَو ۖ اَيْ نُّدلا َنِم  َكَبيِصَن َسْنَ ت  َلََو ۖ َةَرِخ ْلْا َراهدلا ُهللَّا َكَتَآ اَميِف ِغَتْ باَو ِغْبَ ت  َلََو ۖ َكْيَلِل
ُّبُِيُ  َلَ َهللَّا هنِل ۖ ِضْرَْلْا  ِفِ َداَسَفْلا ًََنيِدِسْفُمْلا Artinya:  “Dan  carilah  pada  apa  yang  telah  Allah  anugerahkan  kepadamu (kebahagiaan)  akhirat,  dan  jangan  sampai    kamu  melupakan  kebahagianmu  dari (kenikmatan)  duniawi  dan  teruslah  berbuat kebaikan  (kepada  orang  lain) sebagaimana  Allah  telah  berbuat  baik  kepadamu,  dan  janganlah  kamu  berbuat kerusakan  di (muka) bumi. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang berbuat kerusakan”.
ُروُشُّنلا ِهْيَلِلَو ِهِقْزِ ر نِم اوُلُكَو اَهِبِكاَنَم  ِفِ اوُشْماَف ًلَوُلَذ َضْرَلْْا ُمُكَل َلَعَج يِذهلا َوُه Artinya: “Dialah yang menjadikan bumi itu mudah bagi kamu, Maka berjalanlah di segala penjurunya dan makanlah sebagian dari rezki-Nya. dan hanya kepada-Nya-lah kamu (kembali setelah) dibangkitkan”. (QS. Al Mulk : 15)
Maka  menjadi entrepreneurship merupakan  salah  satu  bentuk  untuk memenuhi  perintah  Allah  dalam  kewajiban  mencari  rezeki.  Segala  sesuatu memerlukan  usaha  dan  keja  keras  untuk  mendapatkanya  begitupun  juga  mencari rezeki, diperlukan usaha-usaha untuk mendapatkanya. Firman Allah SWT dalam QS. An-Najm: 39.
َسْيَل ْنَأَو ىَعَس اَم  هلَِل ِناَسْنِْلِْل Artinya: “Dan bahwasanya seorang manusia tiada memperoleh selain apa yang telah diusahakannya” (QS. An-Najm : 39).

## Enterpreuner Persepektif Hadits
Di ant a ra agama yang mengatur dari berbagai aspek kehidupan manusia baik dari  segi  duniwi  hingga  ukhrowi  adalah  agama I slam  di  dalamnya  juga  mengatur kehidupan  manusia  untuk  menghadapi  duniawi  dan  ukhrowi  di  lakukan  dengan seimbang  dan  sama-sama  berusaha  untuk  mendapatkan  keduanya  yaitu  kebaikan dunia  dan  kebaikan  akhirat.  R a sulullah Saw telah  menjelaskan  d al am  haditsnya sebagai berikut:

## Mohammad, Wasik, Ach. Fadoli
Implementasi Pendidikan Entrepreneurship Di Lembaga Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an & Hadits
ُهاَيْ نُد َكَرَ ت ْنَم ْمُكِْيَِْبِ َسْيَل : َمهلَسَو ِهْيَلَع الله ىهلَص ِالله ُلُسَر َلاَق ، َلاَق ٍكِلَم ِنْب َسَنَأ ْنَع
لْ لََو ِهِتَرِخ َلَع هلاك اْوُ نْوُكَتَلََو ِةَرِخلْا  َلَِل ٌغلاَب َْنُّْدلا هنِإَف اًعْ يَِجَ اَمُهْ نِم ُبْيِصُي هتىَح ُهاَيْ نُدِل ُهُتَرِخآ هاور (   ساهنلا ى
كاسع نباو يمليدلا
“Diceritakan  dari  Anas  bin  Malik  berkata,  Rasulullah  SAW.  bersabda:  bukankah orang  yang  paling  baik  di  antara  kalian  adalah    orang  yang  meninggalkan kepentingan  dunia  untuk  mengejar  akhirat  atau  meninggalkan  akhirat  untuk mengejar  dunia  sehingga  dapat  memadukan  keduanya.  Sesungguhnya  kehidupan dunia  mengantarkan  kamu  menuju  kehidupan  akhirat.  Janganlah  kamu  menjadi beban orang lain”. (H.R. Ad Dailamy dan Ibnu Asakir).
Rasulullah SAW dalam sebuah haditsnya tentang seorang yang bekerja keras dan bisa mandiri dalam utusan dunia:
ع
لوسر لاق : لاق ، هيبأ نع ، لماس نع ، الله دبع نب مصاع ن الله نل { : ملسو هيلع الله ىلص الله يقهيبلا هجرخأ ( } فترلمحا باشلا { : نادبع نبا ةياور فِو } ترلمحا نمؤلما بيُ
Dari Ashim bin Ubaidillah, dari Salim, dari bapaknya, dia berkata, Rasulullah SAW. Telah  bersabda  “sesungguhnya  Allah  mencintai  seorang  mukmin  yang  berkarya/ bekerja  keras.”  Dan di dalam riwayat  Ibnu Abdan,  “pemuda yang  berkarya/  bekerja keras.” (H.R. Baihaqy).
Dari hadits tersebut kita sebagai kholifah Allah dituntut untuk selalu berusaha, bekerja  keras  dalam  berwirausaha  sangat  di  perlukan  adanya  kreatifitas  dan  selalu berinovasi  dalam  menampilkan  gagasan  baru  dalam  menciptakan  usaha  yang  di lakukan  semakin  berkembang  karena  dengan  inovasi  selalu  ada  gairah  dan  tetap semangat  dalam  menciptakan  dan  menghadirkan  kemajuan  dalam  jiwanya  untuk mengguliti semua bisnisnya hingga semua usaha yang di lakukan tidak pernah stagnan dan tidak pernah usang dalam menghadapi perkembangan zamannya, dan selalu ada hal  baru dan solusi terbaik dalam semua keputusan yang di lakukan.
Manusia  dituntut  untuk  selalu  dan  memang  seharusnya  dalam  memenuhi semua kebutuhan hidupya untuk selalu bekerja keras dengan didasari etos kerja yang sesuai dengan aturan syariat Islam serta budaya yang baik sesuai dengan aturan syariat Islam.  Dalam  sebuah  riwayat  diceritakan  bahwasanya  Nabi  Daud  selalu  berusaha dlaam  memenuhi  kebutuhan  hidupnya  dan  selalu  bekerja  keras  untuk mendapatkannya kebutuhan tersebut sebagaimana riwayat di bawah ini.
َمَلَسَو ِهْيَلَع ُالله ىهلَص بينلا نَع ُهْنَع ُالله َيِضَر َبِرْكَيِدْعَم ِنْب ِماَدْقِمْلا ْنَع َق اًماَعََ ٌدَحَا َلَكَأ اَم : َلا َمَع ْنِم ُلُكَْيَ َناَك مَلاهسلا ِهْيَلَع َدُواَد الله ه ِبيَن هنِلَو ، ِهِدَي  ِلَمَع ْنِم َلُكَْيَ ْنَأ ْنِم اًْيَْخ ُّطَق هاور).ِهِدَي  ِل
راخبلا
Diceritakan Al-Miqdam  bin  Ma’din  karib  RA.  :  Nabi  bersabda,  “tidak ada  makanan yang  lebih  baik  dari  kalian    kecuali  makanan  yang  kalian  peroleh  dari  uang  hasil keringatnya sendiri. Nabi Allah, Daud AS. makan dari hasil  keringatnya sendiri.”[5] (H.R. Al Bukhori).
Dari hadits tersebut kita bisa mengambil kesimpulan bahwa kita sebagai umat Islam  di  perintahkan  untuk  selalu  bekerja  keras  dan  selalu  berinovasi  dalam

## Mohammad, Wasik, Ach. Fadoli
Implementasi Pendidikan Entrepreneurship Di Lembaga Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an & Hadits
menghadapi tantangan zaman yang semakin dinamis ini, bukan hanya kita menjadi seseorang yang  selalu  bekerja  terhadap orrang  lain  tapi  terlebih dari  itu  kita  harus menciptakan  peluang  baru  dengan  kreatifitas  kita  sendiri  dengan  modal  jiwa enterpreneur tersebut dan tidak pernah lepas dari koridor yang ada dan sesuai dengan aturan syariat Islam sebagaiman yang telah dianjurkan oleh Rasulullah SAW. Dalam hadits yang telah dijelaskan di atas.

## Implementasi Enterpreneurship Di Lembaga Pendidikan Islam (LPI)
Integral dalam berusaha dan bekerja keras dalam menghadapi era merupakan bagian  yang  sangat  penting  dalam  ajaran  Islam,  mencari  nafkah  dan  bekal  hidup termasuk  bagian  dari  ibadah  dan  bentuk  jihad  dalam  memperjuangkan  haknya  di lakukan  dengan  niat  yang  suci  dan  di  lakukan  memenuhi  kebutuhan  hidupnya, keluarga dan jugak mensejahterkan masyarakat sekitar hingga ke negara tercinta ini, objek yang di lakukan sebagai bentuk kegiatan sebagaimana gambaran di atas sebagai bentuk  dari  peluang  dalam  berusaha,  bisnis  bisa  saling  memenfaatkan  terhadap sesama  pembisinis  perlu  kiranya  adanya  langkah-langkah  konkrit  dan  terarah  dan menimalisir resiko yang di hadapi bisa di selesaiakn bersama agar tetap harmonis dan tetap terjalin hubungan yang baik dan bisa tetap bersama-sama berusaha dan bekerja keras . 16
Lembaga  pendidikan  Islam  merupakan  sebuah  lembaga  yang  mempunyai sejarah yang sangat unik di renungi dan penuh sejarah panjang yang tetap bertahan sampai  saat  ini,  dan  termasuk  sebuah  lembaga  yang  sangat  berjasa  dalam menghadirkan  sebuah  kader-kader  terbaik  bangsa  dan  ulama  yang  bisa  di  jadikan panutan  dalam  memperbaiki  sebuah  keberadaan  sekitar  yang  semakin  berantakan dalam  dekadensi  moral  di  lembaga  pendidikan  Islam  dipupuk  dengan  langkah terbaik  yang  sesuai  dengan  aturan  syariat  Islam  dan  tetap  beretika  dalam menjalankan  usaha  apapun. A khir-akhir  ini  mulai  ada  kemerosotan  dalam perkembangannya mengalami transpormasi yang dapat menghawatirkan hilangnya sebuah identitas jika tidak melestrikan nilai-nilai tradisonalnya.
Enterpreneur dalam pandangan Islam dalam menapilkan nilai universal yang paling mendasar mempunyai empat pilar utama, yang pertama tetap mengedepankan nilai-nilai ketauhidan yaitu manusia tetap meyakini dan tetap kokoh dalam rasa iman terhadap  Allah  SWT,  dalam  hal  ini  tetap  menyatakan  bahwasanya  Allah  lah  satu- satunya yang berhak untuk kita sembah, sehingga dengan keyakinan ini tetap percaya bahwa  Allah  lah  dzat  satu-satunya  yang  di  sembah  dan  Allah  lah  yang  mengatur semua urusan kita baik di dunia mapun di akhirat pengatur segala aspek kehidupan ini semuanya diatur oleh Allah baik dalam masalah ekonomi dan semua sumber daya manusia  yang  ada  di  dunia  ini,  kemudian  yang  kedua  berprinsip  keadilan  untuk semua dalam segala hal apapun, hal ini sebagai bentuk untuk mengatasi kesenjangan
16 Mohammad Kuswadi Konsep Manajemen Bisnis Dan Marketing Syariah (Elaborasi Terhadap Lembaga  Pendidikan  Islam)  The  Progres  Of  Bank:  Dari  Konvensional  Hingga  Syari’ah 8.scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:SRKYnR7bG4MJ:scholar.google.com/+entreprene urship+perspektif+al-qur%27an+dan+hadis… 2/16 SYAIKHUNA Volume 10 Nomor 2 Oktober 2019

## Mohammad, Wasik, Ach. Fadoli
Implementasi Pendidikan Entrepreneurship Di Lembaga Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an & Hadits
dalam  hal  ekonomi  yang  merupakan  pokok  utama  dalam  kehidupan  yang  sering terjadi sosial ekonomi agar semuanya tetap giat dan semangat dalam berusaha. . 17 Lembaga pendidikan Islam melalui k a rakteristiknya berorientasi sebagaimana berikut:
1) Hadirnya sebuah keharmonisan dan saling percaya pendidik dan peserta didik hal  tersebut  sangat  penting  agar  tetap  terjalin  hubungan  yang  tetap  baik mengingat  antra  pendidik  dan  peserta  didik  sering  terjadi  karna  intensitas mareka saling berbaur dan saling mengingatkan.
2) Ketaatan  seorang  santri  terhadap  ketua  yayasan  yang  merupakan  keharusan dalam ajaran kitabnya tetap mengedepankan kesopanan dari pada kecerdasan dengan visi besarnya kesopanan lebih tinggi nilainya dari pada kecerdasan.
3) Budaya  hidup  hemat  yang  sampai  saat  ini  menjadi  prinsip  dasar  dalam menemukan sebuah kebahagian dan kenikmatan dalam sebuah kesederhanaan
4) Hidup mandiri dalam sebuah pesantren tidak pernah ketergantungan hidupnya semuanya  di  lakukan  dan  di  usahakan  sendri  seperti  masak,  cuci  baju  dan keperluan lainnya dalam menyambung hidup.
5) Terbiasa  dengan  jiwa  taawun  saling  tolong  menolong  dan  rasa  persaudaraan semua nya merata dan di anggap sama semuanya harus mengerjakan apa yang yang sudah menjadi aturan yang ada di pesantren tersebut mulai dari ngaji kitab bersama,  berjama’ah,  piket  kebersihan  an  jugak  menyiram  kebun  dan membersihkan lingkungan secara bersamaan sesuai dengan jadwal yang ada.
6) Tetap  memikirkan  untuk  tujuan  hidup  yang  sebenarnya  dalam  menyiapkan bekal nanti di akhirat dengan selalu berusaha dalam melakukan kewajibannya sebagai umat Islam dan melakukan kebaikan lainnya seperti tetap puasa sunat, i’tikaf, serta sholat sunnah muakkad lainnya seperti tahajjud, dhuha, dan sunat Rowatib hingga amalan kebaikan lainnya.
Fungsi dari adanya lembaga pendidikan Islam adalah menciptakan kepribadian yang  muslim  yang  beriman  kepada  tuhan  dan  bertaqwa  kepada  sang  kholik  tetap bermanfaat  kepada  orang  banyak  dan  ber  akhlakul  karimah  menjadi  pengayom masyarakat  dan  tetap  rendah  hati  dan  tetap  menjadikan  cermin  kepribadian Rasulullah saw,  mengikuti  sunah  Rosul  dalam  keadaan  apa  saja,  teguh  dalam pendirian  menjaga  kejayaan  Islam  di  tengah  tengah  masyarakat  (izzul  islam  wal muslimin)  menuju  kepribadian  bukan  hanya  sekedar  muslim  tapi  sampai  kepada muhsin yang bisa berfungsi kepada lainnya sebagai instrumen tetap konsisten dalam melestarikan  sebuah  ajaran  Islam  di  bumi  nusantra  ini.  Mengingat  lembaga pendidikan  Islam  ini  mempunyai  pengaruh yang  sangat  besar  terhadap  kehidupan sosial, kult ural, politik serta agama dan lainnya .
Prinsip-prinsip yang harus di miliki dalam membentuk jiwa enterpreneurship setidaknya ada enam sebagai berikut:
1) Optimis dan selalu percaya diri merupakan modal utama dalam  menjalankan sebuah proses keduanya merupakan perpaduan yang sangat di perlukan untuk
9 Muhammad Isnan Nurfaqih 1 , Rizqi Anfanni Fahmi 2 Social Entrepreneurship (Kewirausahaan Sosial)  dalam  Perspektif  Ekonomi  Islam  PROGRAM  STUDI  EKONOMI  ISLAM  FAKULTAS  ILMU AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA Working Paper Keuangan Publik Islam No. 8 Seri 1 Tahun 2018

## Mohammad, Wasik, Ach. Fadoli
Implementasi Pendidikan Entrepreneurship Di Lembaga Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an & Hadits
dipraktekkan melakukan pekerjaan apapun maka dari itu rasa percaya diri tidak tergantung  kepada  pengecualian  memunyai  nilai  yang  sangat  tinggi  dalam sebuah  usaha  dan  kerja  keras  rasa  percaya    akan  cendrung  melahirkan  rasa optimis, personal, dan dihadapi dengan tegar dan integritas dalam semua usaha, dan tetap menjalankan bisnisnya sesuai dengan etika bisnis yang berlaku.
2) Menikmati proses sehingga orientasi hasil selalu dapat menampilkan nilai-nilai agar  tetap  terhitung  ibadah  serta  nilai  motif  prestasi,  selalu  tekun  dan  tabah dalam  kondisi  apapun  selalu  bekerja  keras,  energik  dan  berinisiatif  selalu mencari celah untuk bis memasuki dan memulai hal yang baru dalam inovasi diri.
3) Berani mengambil keputusan dalam banyak persoalan merupakan langkah yang sangat produktif dan sangat baik dalam membentuk jiwa enterpreneur.  Selalu berinisiatif  dalam  memulai  hal  baru  melakukan  inovasi  diri  sehingga  segala bentuk tantangan zaman selalu di hadapi dengan santai dan selalu menemukan solusi sehingga adanya sebuah tantangan tersebut bukan menjadi kendala malah sebaliknya semuanya dimenfaatkan dalam  meningkatkan usaha  tersebut  lebih terarah dan maju.
4) Jiwa seorang enterpreneur selalu visioner terbukti dari cara memimpinnya dan keteladanannya  yang  selalu  menampilkan  hal  baru.  Bermodal  kretifitas  dan inovasi yang dimiliki, menciptakan dalam usahanya lebih produktif dan terasa lebih cepat dirasakan menfaatnya melalui proses yang dilakukan.
5) Visioner dan memikirkan jangka panjang yang kesemuanya berorientasi kepada masa depan yang lebih cemerlang dan lebih terarah memandang jauh kedepan selalu berkarya lebih jauh tidak hanya memikirkan dua atau tiga tahun namun jauh lebih itu bisa menghasilkan kemanfaatan yang lebih besar manfaatnya dan bisa di nikmati oleh generasi selanjutnya.

## PENUTUP
Mengedepankan  nilai–nilai  al-Qur’an  dan  Hadits  dalam  membangun  jiwa enterpreneur  dengan  selalu  berupaya  memberi  pelatihan  dan  workshop  untuk meningkatkan  kualitas  jiwa enterpreneur dalam  jiwa semua santrii.  Adanya sebuah pelatihan  yang  di  laksanakan  di  lembaga  pendidikan  Islam  bertujuan  untuk meningkatkan  penguatan  terhadap  semua  santri  dilakukan  dengan  cara menananmkan  jiwa  enterpreneurship  dengan  nilai-nilai  syari’at  Islam  seperti menanamkan  nilai-nilai  kejujuran,  keikhlasan,  tulus,  amanah,  kebersamaan  dan kemandirian seta menguatkan santri dalam bidang finansial yang menjadi kebutuhan dalam pendidikan dan menciptakan santri yang berjiwa enterpreneurship.
Islam  tidak  hanya  mengajarkan  untuk  beribadah  saja,  tetapi  Islam  juga mengajarkan umatnya untuk mandiri dan bekerja keras, salah satunya memiliki jiwa dengan  berwirausaha  atau  enterpreneurship.  Kegiatan  entrepreneurship  sebagai segala aktivitas bisnis yang diusahakan secara perniagaan dalam rangka memasarkan barang  melalui  dunia  maya  dengan  tetap  mengedepankan  dan  tetap  mengikuti aturan  syari’at  islam  yaitu  al-Qur’an  dan  Hadits.  Entrepreneurship  tetap  ternilai ibadah dengan tetap melakukan sholat, membaca al-Qur’an, mengaji kitab. Ibadah, menjadi  acuan  dalam  berenterpreneurship  menjadi  sikap  pengusaha  muslim  yang

## Mohammad, Wasik, Ach. Fadoli
Implementasi Pendidikan Entrepreneurship Di Lembaga Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an & Hadits
sukses  dalam  bidang  urusan  dunia  bisnis.  Seorang  entrepreuneur  untuk  terus berkarya  dan  bekerja  keras,  seperti  dalam  surat  Al-Jumu’ah  ayat  10  yang memerintahkan  untuk  mencari  rezeki,  serta  dorongan  Hadits  Nabi  Saw  yang menganjurkan untuk selalu bekerja dan berinovasi, Rasulullah SAW telah bersabda “sesungguhnya Allah mencintai seorang mukmin yang berkarya atau bekerja keras. bahwa kita sebagai umat Islam di perintahkan untuk selalu bekerja keras dan selalu berinovasi  dalam  menghadapi  tantangan  zaman  yang  semakin  dinamis  ini,  bukan hanya kita menjadi seseorang yang selalu bekerja terhadap orrang lain tapi terlebih dari itu kita harus menciptakan peluang baru dengan kreatifitas kita sendiri dengan modal jiwa enterpreneur tersebut dan tidak pernah lepas dari koridor yang ada dan sesuai dengan aturan syariat Islam sebagaiman yang telah dianjurkan oleh Rasulullah SAW.

## DAFTAR PUSTAKA
Abdul  Aziz,  2019  Lembaga  Pendidikan  Islam  Berbasis  Kewirausahaan,  Jurnal Pendidikan Dan Konseling, vol. 4 no. 4, 2022.
Adi Mansah, Disertasi, Pendidikan Kewirausaah Berbasis Al-Qur’an,2021. Ahmad mobarok, Pendidikan Entrepreneurship Dalam Meningkatkan Kemandirian
Santri Pondok Pesantren Al-Hidayah Ii Sukorejo Pasuruan, Al-Murabbi: Jurnal

## Pendidikan Agama Islam, 2018
Andi Prastowo, Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan Penelitian, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2012
Buchari Alma, Kewirausahaan untuk Mahasiswa dan Umum, Bandung: Alfabeta, 2013 Burhanuddin Ridlwan, Kewirausahaan ( Entrepreneurship ) Dalam Perspektif Qur’an Dan Hadits, Menara Tebuireng - Volume 12, No. 01, September 2016 Emzir, Analisis Data:Metodologi Penelitian Kualitatif, Jakarta: Rajawali  Press, 2012 Justica,  2019.  Penerapan  Pendidikan  Entrepreneur  Dalam  Menumbuhkan
Kemandirian Di Pondok Pesantren Nurul Qodiri Lempuyang Bandar Lampung Tengah, 66.
Kasmir, Kewirausahaan. Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2010
Kholis,  Membangun  Jiwa  Entrepreneur  Pada  Santri  Melalui  Kelas  Kewirausahaan,
JURNAL  PENGABDIAN  MASYARAKAT  BIDANG  EKONOMI  Vol.  1,  No.  1, Desember 2020 Hal. 28.
Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011
M. Burhan Bungin, Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik dan Ilmu Sosial Lainnya, Jakarta: Kencana, 2014
Mohammad  Kuswadi,  Konsep  Manajemen  Bisnis  Dan  Marketing  Syariah  (Elaborasi Terhadap Lembaga Pendidikan Islam) The Progres Of Bank: Dari Konvensional Hingga, 2/16 SYAIKHUNA Volume 10 Nomor 2 Oktober 2019
Muhammad  Isnan  dkk,  Social  Entrepreneurship  (Kewirausahaan  Sosial)  dalam Perspektif Ekonomi Islam, Working Paper Keuangan Publik Islam No. 8 Seri 1 Tahun 2018

## Mohammad, Wasik, Ach. Fadoli
Implementasi Pendidikan Entrepreneurship Di Lembaga Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an & Hadits
Muhammad  Isnan  Nurfaqih  1  ,  Rizqi  Anfanni  Fahmi  2  Social  Entrepreneurship (Kewirausahaan  Sosial)  dalam  Perspektif  Ekonomi  Islam  PROGRAM  STUDI EKONOMI ISLAM FAKULTAS ILMU AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA, Working Paper Keuangan Publik Islam No. 8 Seri 1 Tahun 2018 Muhammad Nur Adnan Saputra, Mengembangkan Jiwa Entrepreneurship Perspektif Al-Qur’an, Anwarul: Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, Vol.1 No. 1 2021.
Rukaiesih  A.  Maolani  &  Ucu  Cahyana,  Metodologi  Penelitian  Pendidikan,  Jakarta: Rajagrafindo Persada,2015
Zainal Arif Dkk. Peran Pesantren Entrepreneur Dalam Pengembangan Masyarakat, Al Maal, Vol. 1, No. 2, Januari, 2020