## Analisis Kecenderungan Metode Penelitian Skripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika di IKIP PGRI Bojonegoro

## Ari Indriani
Fakultas Pendidikan Matematika Dan IPA, IKIP PGRI Bojonegoro Email: ariindrianiemail@gmaiil.com

## Abstrak
Skripsi  merupakan  salah  satu  produk  penelitian  berupa  karya  tulis  ilmiah  yang diwajibkan  bagi  setiap  mahasiswa  yang  akan  menyelesaikan  studi  di  Perguruan Tinggi terutama pada jenjang Strata 1 (S1). Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah kecenderungan metode penelitian skripsi mahasiswa Program Studi  Pendidikan  Matematika  IKIP  PGRI  Bojonegoro?  Penelitian  ini  termasuk penelitian  deskriptif  kualitatif.  Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  skripsi mahasiswa  Pendidikan  Matematika  tahun  akademik  2018/2019.  Metode pengumpulan datanya menggunakan observasi dan dokumentasi. Metode penelitian yang  banyak  dipilih  mahasiswa  pendidikan  matematika  IKIP  PGRI  Bojonegoro adalah  kuantitatif  dengan  prosentase  71,43%.  Faktor  yang  mempengaruhi pengambilan judul skripsi mahasiswa pendidikan matematika IKIP PGRI Bojonegoro adalah dosen pembimbing sebanyak 44,44%.
Kata Kunci: metode penelitian

## Abstract
Thesis is one of the research products in the form of scientific papers that are required for every college who will complete studies at a college especially at the Undergraduate level (S1). The problem formulation in this study is how is the tendency of the thesis research  method  of  the  IKIP  PGRI  Bojonegoro  Mathematics  Education  Study Program?  This study included qualitative descriptive research. The subjects in this study were all thesis collegeof the 2018/2019 academic year academic education. The data  collection  method  uses  observation  and  documentation.  The  research  method chosen by IKIP PGRI Bojonegoro mathematics education collegeis quantitative with a percentage of 71.43%. The factors that influenced the taking of the thesis title of the IKIP  PGRI  Bojonegoro  mathematics  education  students  were  as  many  as  44.44% supervisors.
Keywords: research method

## A. Pendahuluan
Skripsi merupakan salah satu produk penelitian berupa karya tulis ilmiah yang  diwajibkan  bagi  setiap  mahasiswa  yang  akan  menyelesaikan  studi  di Perguruan Tinggi terutama pada jenjang Strata 1 (S1). Skripsi menurut Failasuf (2015) berisi kajian terhadap masalah-masalah keilmuan sesuai dengan bidang studi masing-masing yang berguna, baik bagi pengembangan ilmu maupun bagi pemecahan masalah-masalah nyata yang dihadapi. Khususnya di Program Studi Pendidikan  Matematika  IKIP  PGRI  Bojonegoro,  dalam  penyusunan  skripsi mahasiswa  di  bawah  bimbingan  dosen  pembimbing  diberi  otoritas  untuk menentukan  pendekatan  dan  metodologi  penelitiannya.  Hal  ini  dilandasi pemikiran  bahwa  pada  dasarnya  sebuah  penelitian  merupakan  suatu  kegiatan
pencarian  dan  penemuan  ( inquiry ),  pengumpulan  data,  pengukuran,  analisis, sintesis, membandingkan, melihat hubungan serta penafsiran hal-hal yang masih belum terjawab, sehingga pendekatannya dapat dilakukan melalui berbagai cara seperti pendekatan kualitatif atau kuantitatif.
Hasil dari sebuah penelitian dapat digunakan untuk melakukan perbaikan dalam  berbagai  hal.  Dalam  konteks  hasil  penelitian  (skripsi)  di  Program  Studi Pendidikan  Matematika  IKIP  PGRI  Bojonegoro,  merupakan  sumber  informasi penting yang dapat digunakan untuk mengambil suatu kebijakan guna perbaikan mutu akademik, misalnya pengembangan kurikulum dan peningkatan kualitas belajar mengajar. Penulisan skripsi dan tesis menurut Cangara (2013) seringkali dipandang  sebagai  sekedar  umtuk  memenuhi  persyaratan  penyelesaian  studi untuk jenjang tertentu, padahal skripsi atau tesis menjadi cermin kapasitas suatu lembaga pendidikan.
Berdasarkan  hasil  observasi  yang  dilakukan  bahwa  skripsi  mahasiswa  di Program Studi Pendidikan Matematika kebanyakan menggunakan pendekatan kuantitatif  dengan  berbagai  macam  model  pembelajaran  yang  digunakan. Sementara informasi tentang kecenderungan penggunaan metode dalam sebuah penelitian  sangat  penting  dikelahui  agar  dapat  ditelusuri  faktor-faktor  yang mempengaruhinya.
Dalam  penelitian  ini,  peneliti  akan  membahas  tentang  kecenderungan mahasiswa  dalam  menentukan  metode  penelitian  yang  mereka  gunakan  serta faktor  yang  mendukung  pengambilan  judul  skripsi  pendidikan  matematika. Menurut  Maulidi  (2016),  pengertian  penelitian  kuantitatif  dan  kualitatif merupakan  pendekatan  yang  mendasari  pelaksanaan  sebuah  penelitian. Penelitian kuantitatif adalah penelitian ilmiah secara sistematis, terencana, dan terstruktur  dengan  jelas  sejak  awal  hingga  hasil  akhir  penelitian  berdasarkan pengumpulan data informasi yang berupa simbol angka atau bilangan. Adapun contoh  dari  penelitian  ini  adalah  penelitian  quasi  eksperimental.  Penelitian kualitatif  adalah  penelitian  riset  untuk  meneliti  dan  mengamati  peristiwa- peristiwa  yang  terjadipada  kondisi  objek  dalam  suatu  situasi  sosial.  Contoh penelitian kualitatif adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Penggolongan  jenis  penelitian  menurut  Budiyono  (2003)  ditinjau  dari keketatan kendali terhadap variabelnya antara lain:

## 1. Eksperimen Sungguhan
Penelitian eksperimental bertujuan untuk menyelidiki kemungkinan sebab- akibat  dengan  cara  mengenakan  kepada  satu  atau  lebih  kelompok eksperimental  satu  atau  lebih  kondisi  perlakuan  dan  membandingkan hasilnya dengan satu atau lebih kelompok pembanding (pengendali, kontrol) yang tidak dikenai kondisi perlakuan.
2. Eksperimen Semu (quasi-eksperimen)
Tujuan  eksperimental  semu  adalah  untuk  memperoleh  informasi  yang merupakan  perkiraan  bagi  informasi  yang  dapat  diperoleh  dengan
eksperimen  yang  sebenarnya  dalam  keadaan  yang  tidak  memungkinkan untuk mengontrol dan atau memanipulasi semua variabel yang relevan.
3. Non Eksperimen
Penelitian  non-eksperimen  adalah  telaah  empirik  sistematis  di  mana ilmuwan  tidak  dapat  mengendalikan  secara  langsung  variabel  bebasnya karena manifestasinya telah muncul, atau karena sifat hakekat variabel itu memang menutup kemungkinan pemanipulasian.
Penelitian  yang  akan  dilakukan  oleh  Suciati  Sudarisman  dengan  judul Analisis Kecenderungan Metode Penelitian Skripsi Mahasiswa Di Program Studi Pendidikan  Biologi  UNS  (2013)  dengan  kesimpulan  metode  penelitian  skripsi mahasiswa di Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UNS bervariasi meliputi kualitatif (dalam bentuk penelitian tindakan kelas/PTK) dan metode kuantitatif (dalam  bentuk  quasi  eksperimen),  serta  ada  beberapa  faktor  yang  turut menentukan  pemilihan  metode  penelitian  diantaranya:  dosen  pembimbing skripsi, kompetensi mahasiswa, dan pengaruh teman.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  maka  muncul  suatu  permasalahan  yaitu bagaimanakah  kecenderungan  metode  penelitian  skripsi  mahasiswa  Program Studi  Pendidikan  Matematika  IKIP  PGRI  Bojonegoro?  Tujuan  penelitian  ini adalah  untuk  melihat  kecenderungan  metode  penelitian  skripsi  mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika IKIP PGRI Bojonegoro.

## B. Metode Penelitian
Penelitian  ini  termasuk  penelitian  deskriptif  kualitatif.  Subjek  dalam penelitian ini adalah seluruh skripsi mahasiswa Pendidikan Matematika tahun akademik 2018/2019. Metode pengumpulan datanya menggunakan observasi dan dokumentasi.  Peneliti  menggunakan  lembar  observasi  dalam  melakukan pengamatan dan dokumentasi yang diambil seperti nama mahasiswa, NPM/NIM, serta  judul  skripsi.  Teknik  analisis  data  yang  digunakan  adalah  analisis  data kualitatif model Miles dan Hubermen.

## C. Hasil dan Pembahasan
Peneliti  melakukan  observasi  terhadap  skripsi  mahasiswa.  Sampel  yang digunakan  ada  28  skripsi  mahasiswa  pendidikan  matematika.  Ada  dua  jenis penelitian  di  skripsi  mahasiswa  pendidikan  matematika  yaitu  penelitian kuantitatif  dan  penelitian  kualitatif.  Faktor-faktor  yang  mempengaruhi pengambilan  judul  skripsi  pendidikan  matematika  antara  lain:  dosen pembimbing, teman sejawat, kebutuhan di sekolah serta kompetensi mahasiswa. Hasilnya sebagai berikut:
Tabel 1. Jenis Penelitian
Jenis Penelitian Kuantitatif Kualitatif 20 8
Tabel 2. Faktor yang Mempengaruhi Pengambilan Judul
Dosen Pembimbing Teman Sejawat Kebutuhan di Sekolah Kompetensi Mahasiswa 20 11 6 8
Jenis  penelitian  yang  diambil  mahasiswa  pendidikan  matematika  yaitu kuantitatif dan kualitatif. Variasi jenis penelitian masih rendah, salah satunya dipengaruhi  oleh  rendahnya  pemahaman  mahasiswa  akan  berbagai  metode penelitian di mana saat kuliah metode penelitian yang lebih ditonjolkan terkait jenis penelitian kuantitatif. Mahasiswa juga cenderung mencontoh skripsi yang ada  di  perpustakaan.  Hal  ini  sesuai  dengan  penelitian  yang  dilakukan Muhassanah  (2016)  yang  menyatakan  mahasiswa  cenderung  tergantung  dan berpengaruh  pada  penelitian  yang  dilakukan  oleh  mahasiswa  pada  tahun sebelumnya.
Pengambilan  judul  skripsi  mahasiswa  pendidikan  matematika  dapat dipengaruhi  beberapa  faktor,  antara  lain  dosen  pembimbing,  teman  sejawat, kebutuhan  di  sekolah  dan  kompetensi  mahasiswa.  Beberapa  mahasiswa  yang dalam pengambilan judul dipengaruhi satu faktor misalnya dosen pembimbing, ada  juga  yang  dipengaruhi  dua  faktor,  namun  ada  mahasiswa  yang  dalam pengambilan judul yang dipengaruhi dari keempat faktor tersebut.
Dosen  pembimbing  sangat  berpengaruh  dalam  pengambilan  judul  skrisi mahasiswa  sampai  skripsi  selesai.  Hal  dikarenakan  dosen  pembimbing mengarahkan mahasiswa agar judul yang diambil tidak sama dengan mahasiswa yang  lain  serta  ada  pengembangan  dari  judul-judul  yang  terdahulu,  misalkan dengan  memodifikasi  judul  yang  diajukan.  Menurut  Sitompul  (2018), pembimbingan  skripsi  yang  melibatkan  dosen  pembimbing  skripsi  memiliki pengaruh  pada  masa  penyelesaian  skripsi,  di  mana  cara  pembimbingan  yang dilakukan  dosen  akan  menentukan  waktu  kelulusan.  Mahasiswa  juga  kurang percaya  diri  ketika  harus  menentukan  metode  penelitian  skripsi  mereka (Sudarisman, 2013).
Teman  sejawat  juga  berpengaruh  dalam  pengambilan  judul.  Pengambilan judul  dengan  tema  yang  berbeda  tetapi  sama  dalam  jenis  penelitiannya    akan mempermudah dalam menganalisis datanya dan menyelesaikan skripsi tersebut. Hal ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan Muhassanah (2016) yaitu dalam menyelesaikan  kesulitan  dalam  mengerjakan  skripsi salah  satunya  melakukan diskusi dengan teman sejawat, dosen dan keluarga.
Pengambilan judul skripsi yang dipengaruhi oleh kebutuhan sekolah hanya ada  6  judul.  Mereka  mengambil  judul  tersebut  karena  ingin  meningkatkan prestasi  belajar  siswa  dalam  pelajaran  matematika,  di  mana  mereka  akan
menerapkan  model  pembelajaran  yang  sesuai  dengan  materi  yang  diajarkan, model pembelajaran yang menarik serta tidak membosankan.
Kompetensi  mahasiswa  dalam  pengambilan  judul  ada  8  judul  skripsi. Mereka berlomba-lomba mengajukan judul skripsi lebih awal agar judul tersebut tidak  digunakan  oleh  teman  sejawat.  Pengambilan  judul  tersebut  biasanya dipengaruhi oleh contoh artikel dan skripsi yang mereka peroleh.

## D. Simpulan
Metode penelitian yang banyak dipilih mahasiswa pendidikan matematika IKIP PGRI Bojonegoro adalah kuantitatif dengan prosentase 71,43%. Faktor yang mempengaruhi  pengambilan  judul  skripsi  mahasiswa  pendidikan  matematika IKIP PGRI Bojonegoro adalah dosen pembimbing sebanyak 44,44%.

## E. Daftar Pustaka
Budiyono.  (2003). Metodologi  Penelitian  Pendidikan .  Surakarta:  Sebelas  Maret University Press.
Cangara,  Hafied,  Andi  Alimuddin  Unde,  Tuti  Bahfiarti,  dan  Murniati  Muhtar. (2013). Analisis Kecenderungan Tema Dan Metode Riset Skripsi Sarjana (S1) dan Tesis Magister (S2) Prodi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Hasanudin Tahun 2007-2011 . Jurnal Komunikasi (Kareba) Vol. 2 No. 2 hal 123-138.
Failasuf,  Chakam.  (2015). Analisis  Kecenderungan  Penelitian  Mahasiswa Jurusan  Bahasa  dan  Sastra  Arab  Fakultas  Bahasa  dan  Seni  Universitas Negeri Jakarta . Jurnal Al- Ma’rifah Vol.12 No. 1 hal 70 -83. Maulidi,  Achmad.  (2016). Pengertian  Penelitan  Kuantitatif  dan  Kualitatif . http://www.kanalinfo.web.id/2016/08/pengertian-penelitian-kuantitatif- dan.html?m=1//
Muhassanah, Nur’aini dan Aristsya Imswatama. (2016). Analisis Kecenderungan Penelitian  Skripsi  Mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan  Matematika Universitas Muhammadiyah Sukabumi Tahun Akademik 2014-2015 . Jurnal e-Dumath Vol. 2 No.1 hal 138-151.
Sahid,  Rahmat.  2011. Analisis  Data  Penelitian  Kualitatif  Model  Miles  Dan Huberman . Pasca UMS. http://sangit26.blogspot.co.id/2011/07/analisis-data-penelitian- kualitatif.html?m=1
Sitompul,  Harun,  Rosnelli,  Eka  Daryanto,  Nathanael  Sitanggang,  dan  Dadang Mulyana. (2018). Kualitas Dosen Dalam Pembimbingan Skripsi Mahasiswa Fakultas  Teknik  Universitas  Negeri  Medan .  Jurnal  Pendidikan  Teknologi dan Kejuruan Vol. 20 No. 1 hal 24-29.
Sudarisman,  Suciati.  (2013). Analisis  Kecenderungan  Metode  Penelitian  Skripsi Mahasiswa Di Program Studi Pendidikan Biologi UNS . Prosiding Seminar Nasional Biologi Vol. 10 No. 1.