GHÂNCARAN: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA http://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/ghancaran E-ISSN : 2715-9132 ; P-ISSN: 2714-8955 DOI 10.19105/ghancaran.vi.11746

## Dinamika Teknologi Kecakapan Hidup Sebagai Sinergi Literasi dalam Mengembangkan
Writerpreneur di Forum Lingkar Pena
Intan Elok Okti Wardani*, Dinda Triana Cindi*, Mailawati*
*Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Yogyakarta
** Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang
***Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Gadjah Mada Alamat surel: Intanelok.ow@gmail.com ;

## Abstrak
Kata Kunci: Literasi Digital;
Writerpreneur ; Forum  Lingkar Pena. Kecepatan  dan  kemutakhiran  komunikasi  dan  informasi menjadi  tuntutan  di  era  industri  4.0   terutama  transformasional dalam  literasi.  Dalam  pesatnya  perkembangan  teknologi  dan informasi, memberikan dampak pada tatanan sosial masyarakat. Di tengah  gempuran  teknologi  yang  pasif,  Forum  Lingkar  Pena mendorong  kesadaran  dalam  mengembangkan  literasi  sebagai sumber  finansial.  Lebih  lanjut  teknologi  kecakapan  hidup  memiliki peran sentral untuk mengembangkan writerpreneur sebagai bagian dari  sinergi  literasi.  Penelitian  ini  mengkaji  bagaimana  teknologi melibatkan  literasi  kecakapan  hidup  menjadi  inti  sumber keberhasilan  dari  profesi  penulis  di  Forum  Lingkar  Pena  dan lapisan  masyarakat  literat.   Hasil  penelitian  mengandalkan teknologi  sebagai  media  digital  yang  berperan  dalam  meningkat produktivitas  dan  relevansi writerpreneur dan  menyebarluaskan kolaborasi literasi dengan santun dalam media sosial.
Abstract
Keywords:
Digital literacy; Writerpreneur ; Forum Lingkar Pena. The  speed  and  up-to-dateness  of  communication  and information have become essential demands in the era of Industry 4.0, particularly in the transformative aspect of literacy. In the rapid development  of  technology  and  information,  there  is  a  significant impact  on  the  social  fabric  of  society.  Amidst  the  onslaught  of passive technology, Forum Lingkar Pena advocates for awareness in  developing  literacy  as  a  financial  resource.  Furthermore,  the technology  of  life  skills  plays  a  central  role  in  fostering writerpreneur s  as  part  of  the  synergy  of  literacy.  This  research examines  how  technology  engages  life  skills  literacy  as  the  core source of success for the writing profession in Forum Lingkar Pena and  the  literary  layers  of  society.  The  research  results  rely  on technology as a digital medium that enhances the productivity and relevance of writerpreneur s and disseminates literacy collaborations with grace on social media.
Terkirim : 5 November 2023;    Revisi: 27 November 2023;     Diterima: 19 Desember 2023 ©Ghâncaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Special Edition: Lalongèt IV Tadris Bahasa Indonesia Institut Agama Islam Negeri Madura, Indonesia

## PENDAHULUAN
Dinamika teknologi berperan besar dalam transformasi era digital, dan literasi juga mengalami  transformasi  yang  signifikan.  Literasi  yang  pada  mulanya  hanya  berujuk keterampilan  membaca  dan  menulis,  telah  terkonsep  dengan  kompleks  dari  berbagai aspek  kecakapan  hidup.  Perubahan  dalam  teknologi  mempengaruhi  pembelajaran literasi, baik dalam pemahaman media, informasi online dan keterampilan pembelajaran melalui digital. Fitriyani (2022), menyatakan bahwa perubahan paradigma pembelajaran dari  model  tradisional  menjadi  digital  cukup  dilematis  sebab  harus  melakukan penyesuaian  dan  mengikuti  perkembangan  zaman. Perkembangan  teknologi  juga berdampak  signifikan  pada  dunia  kerja  dan  keterampilan  yang  dibutuhkan  (Sungsung Ra, 2017: 27).
Perkembangan  teknologi  yang  semakin  pesat  menjadikan  sosial  media  sebagai sumber informasi, baik positif maupun negatif. Sehingga sebagai penikmat digital harus santun  literasi  dalam  dinamika  teknologi.  Teknologi  yang  berkembang  pesat,  literasi memiliki  keluasan  makna.  Potter  (2004)  menjelaskan  bahwa  makna  dari  literasi  telah diperluas oleh beberapa ahli dai sebatas literasi membaca, menjadi literasi visual dan literasi komputer. Berdasarkan perluasan makna literasi, berkaitan dengan digital, dan konteks kemampuan membaca dan menulis berada pada pemanfaatan teknologi digital (Syabaruddin & Imamudin, 2022: 943).
Teknonogi  abad  ke-21  menuntut  generasi  milenial  memiliki  keterampilan  lebih maju  dan  memiliki  tingkat  keterampilan  yang  kognitif  dan  kapasitas  belajar  yang  lebih tinggi,  terutama  dalam  hal  komunikasi  dan  kolaborasi.  Pendidikan  keterampilan  hidup sangat  penting,  dan  implementasi  efektif  dari  teknologi  kecakapan  hidup  (Kumar  S.L, 2021).  Namun,  terdapat  kekurangan  representasi  keterampilan  seperti  kesadaran global,  literasi  media,  dan  literasi  ekonomi,  serta  kurangnya  topik  dan  materi  tentang teknologi informasi dan komunikasi (Rinekso, 2021).
Literasi  digital  adalah  keterampilan  hidup  karena  mencakup  semua  aspek keberadaan kontemporer. Era transformasi digital di abad ke-21, perangkat pintar dan akses  internet  yang  cepat  juga  aplikasi  berbasis  teknologi,  mengubah  segala  aspek kecakapan  hidup  (UNESCO  2011).  Pengaruh  teknologi  digital  tidak  hanya  dalam konteks  pendidikan,  walaupun  realitanya  literasi  menjadi  bagian  integral  dari  dunia pendidikan.  Namun,  literasi  digital  juga  dapat  membuka  peluang  baru  dan  perubahan positif. Literasi juga melibatkan kontinum pembelajaran dalam memperdaya masyarakat literat dengan mengembangkan potensi nya melalui literasi untuk kecakapan hidup.

## Intan Elok Okti Wardani, Dinda Triana Cindi, Mailawati
Literasi  digital  sering  berfungsi  sebagai  istilah  ‘payung’  untuk  berbagai  praktik pendidikan  yang  berbeda  dan  berusaha  membekali  masyarakat   pada  digital.  Literasi digital  yang  merupakan  konsep  payung,  mencakup  keterampilan  penting  yang  sering digunakan  sebagai  konten.  Keterampilan  tersebut  mengandalkan  komputer  dan internet.  Dalam  hal  ini,  literasi  digital  memiliki  hubungan  erat  dengan   literasi  dasar lainnya, seperti membaca dan menulis.
Menurut  Audrin  (2022),  dengan  munculnya  digitalisasi  dalam  beberapa  dekede terakhir,  literasi  digital  telah  memainkan  peran  sentral  dalam  masyarakat  dan  menjadi perhatian  penting  bagi  masyarakat  literat.  Adapun  transformasi  digital  mencakup berbagai fenomena yang luas dan beragam, salah satunya pada literature pendidikan dalam mengatasi gagasan-gagasan tentang keterampilan menulis.
UNESCO  mengembangkan  “Kerangka  Global  untuk  Mengukur  Literasi  Digital” (2018),  yang  berfokus  pada  keterampilan  yang  relevan,  termasuk  keterampilan  teknis dan vokasional, untuk pekerjaan, dan kewirausahaan. Hal ini, literasi digital cenderung mempromosikan  keterampilan  yang  berorientasi  pada  tenaga  kerja  dan  dapat  dilihat sebagai praktik sosial (Pangrazio, Godhe & Ledesma, 2020: 443).
Dalam  konteks  ini,  literasi  digital  telah  menyebar  ke  semua  bidang  kehidupan kontemporer,  tidak  hanya  sekedar  kemampuan  mengoperasikan  komputer,  numerasi, tetapi juga mencakup seperangkat keterampilan dasar yang meliputi penggunaan dan produksi  media  digital,  pengolahan  dan  pengambilan  informasi,  partisipasi  dalam jaringan  sosial  untuk  menciptakan  dan  berbagi  pengetahuan,  serta  berbagai keterampilan  komputasi  professional.  Pangrazio  (2020)  menyatakan,  bahwa  literasi digital  meningkatkan  daya  saing  dalam  dunia  kerja  karena  merupakan  keterampilan dasar  yang  banyak  dicari  oleh  banyak  perusahaan  ketika  mereka  pertama  kali  akan mengevaluasi lamaran pekerjaan.
Literasi cenderung mengacu pada kemampuan membaca dan menulis. Deskripsi awal  tentang  literasi  terkait  dengan  computer  juga  berfokus  pada  penguasaan seperangkat  aturan  dan  kemampuan  teknis.  Namun  hingga  akhir  abad  ke-20,  literasi berkembang  secara  signifikan  dan  disepakati  oleh  pakar  UNESCO  (2003)  bahwa, literasi adalah kemampuan mengidentifikasi, memahami, menginterpretasi, menciptakan, berkomunikasi, menghitung, dan menggunakan materi cetak dan tertulis yang terkait dengan berbagai konteks (Karpati, 2011).
Sejalan  dengan  hal  tersebut,  literasi  di  Indonesia  berada  pada  tingkatan  yang rendah. Tingkat literasi yang rendah berdampak pada daya tahan, daya saing dan daya kreatif. Permasalahan utama dari rendahnya literasi adalah kurangnya motivasi, malas,
lelah  dan  jenuh,  sehingga  rendahnya  minat  literasi  sejalan  dengan  rendahnya pendapatan ekonomi. Menurut Iskandar (2023), berdasarkan data statistik, jika literasi diukur  hanya  pada  angka  melek  huruf,  maka  Indonesia  dapat  dikatakan  sebagai masyarakat  yang  literat,  di  mana  angka  melek  huruf  di  Indonesia  sangat  terealisasi secara  signifikan.  Namun,  jika  diukur  dengan  minat  membaca  dan  menulis,  menjadi fenomena  yang  dianggap  lumrah  dan  biasa.  Padahal  pegembangan  literasi  menjadi sumber peluang yang finansial.
Kemampuan  literasi  pada  generasi  milenial,  menjadi  generasi  utama  dalam menghadapi  transformasi  kecakapan  hidup.  Di  satu  sisi,  literasi  tidak  hanya  tentang kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga kemampuan memahami, menganalisis dan  memanfaatkan  informasi  dengan  bijak.  Pengembangan  literasi  pada  generasi milenial menjadi sumber finansial, terutama dalam dunia writerpreneur .
Writerpreneur adalah  gabungan  kata  dari  ‘writer’  (penulis)  dan  ‘enterpreneur’ (wirausaha). Writerpreneur merupakan  bagian  dari  creativepreneur  dan  tantangan terberat  dari writerpreneur yakni  harus  memiliki  kreatif  dan  inovasi,  beberapa  contoh dari writerpreneur antara  lain  novelis,  travel  writer,  script  writer,  script  supervisor, content writer, co-writer, ghostwriter, publisher, publishing consultant, speaker, lecturer, dan lain-lain. (Muhtar, 2023). Hal ini creativepreneur lebih banyak ditekuni oleh generasi milenial  yang  melakukan  bisnis  dengan  ide-ide  yang  lebih  kreatif.  Siagian  (2021) menyatakan  bahwa,  creativepreneur  kini  menjadi  salah  satu  profesi  yang  menarik perhatian  karena  selain  bisa  menguasai  literasi  juga  harus  memiliki  kreativitas  untuk mengembangkan  bakat  dan  usaha,  Alhasil,  tidak  sedikit  orang  yang  beralih  profesi menjadi writerpreneur .
Sejatinya writerpreneur bermula sejak adanya Work from Home (WFH), dan sosial dicancing  pandemic  covid-19.  Saat  itu  transformasi  pekerjaan  beralih  menjadi  content creator  dan  content  writer  untuk  membuat  konten  menarik  dan  berpenghasilan  dari konten-konten yang di-upload (Mufidah, 2023). Kemajuan media terutama new media, melahirkan  banyak  penulis  freelance  menulis  di  berbagai  media  atau  net.work  yang sedang booming saat  ini.  Mereka New  media telah  mengendalikan  arah perkembangan literasi kecakapan hidup.
Forum Lingkar Pena tidak sekedar organisasi bagi yang gemar menulis tetapi juga organisasi yang mengusung ideologi islam yang menjadikan alquran, hadits dan ijtihad para  ulama  sebagai  landasan  utamanya.  Sejalan  dengan  visinya  misinya,  Forum Lingkar Pena berusaha menempa kemampuan menulis dalam pesatnya perkembangan teknologi  dan  informasi  yang  memberikan  dampak  pada  tatanan  sosial  masyarakat.

## Intan Elok Okti Wardani, Dinda Triana Cindi, Mailawati
Kecepatan dan kemutakhiran komunikasi dan informasi menjadi tuntutan di era industri 4.0 ini. Konten digital menjadi salah satu contoh adanya kebutuhan masyarakat sebagai jembatan  pertukaran  informasi  dalam  berbagai  aspek  kehidupan.  Keberadaan  konten digital tidak lepas dari dunia kepenulisan.
Seiring  dengan  perubahan  ini,  literasi  bersinergi  untuk  kecakapan  hidup  secara indivual  yaitu  menggabungkan  kreativitas  keterampilan  menulis  dengan  jiwa kewirausahaan  atau  dijuluki  dengan  sebutan writerpreneur .  Dalam  dunia  kepenulisan, writerpreneur menjadi  semakin  relevan  terutama  di  salah  satu  organisasi  literasi  yang mendunia yaitu Forum Lingkar Pena atau FLP. Mayoritas anggota Forum Lingkar Pena menggeluti  di  dalam  dunia  kepenulisan  yang  bekembang,  dan  dikreasikan  sebagai investasi  usaha  yang  berkembang  dan  menawarkan  lingkungan  yang  cocok  untuk mengembangkan writerpreneur .
Forum  Lingkar  Pena  merupakan  organisasi  kepenulisan  yang  lahir  dari  ranah ideologi  keislaman  dan  tersebar  di  seluruh  dunia  dan  berpusat  di  Indonesia.  Al  Isra (2016)  menyatakan  bahwa  Forum  Lingkar  Pena  adalah  organisasi  kepenulisan  yang berlandaskan  nilai-nilai  islam,  forum  lingkar  pena  merupakan  aktivis  dakwah  dengan tujuan  untuk  memberikan  pencerahan  kepada  masyarakat  melalui  tulisan  (dakwah  bil qalam).
Penulis FLP yang tidak hanya dikenal sebagai penulis buku, majalah atau Koran, kini  penulis  menjadi  epic  dan  pusat  perhatian  pertama  terutama  dalam  dunia  kerja. Perkembangan  teknologi  mengubah  cara  penulis  untuk  mengakses,  memahami,  dan berbagi  informasi  yang  saling  terkoneksi.  Penulis  memiliki  banyak  akses  setelah munculnya internet dan media sosial. Bahkan penulis mendapatkan beberapa peluang, yakni dengan pekerja di rumah atau di manapun berada asal terkoneksi internet. Selain penulang  menjadi  penulis  lepas,  ia  penulis  juga  mempunyai  peluang  besar  untuk mempublikasikan karya mereka.
Kesuksesan  penulis  menjadi writerpreneur dapat  kita  nilai  dari  pemanfaatan pengguna  dalam  menggunakan  teknologi  kecakapan  hidup,  baik  dari  kemampuan berkomunikasi,  kepemimpinan,  manajemen  waktu,  dan  bermain  peran  dalam bernegosiasi dan berkolaborasi. Sebagai penulis, tentu harus selalu melahirkan inovasi dan  kreativitas  baru  sesuai  dengan  pergerakkan  situasi.  Ketekunan  pada  dunia kepenulisan dapat mengelola beberapa aspek bisnis dan pemasaran.
Hal  tersebut  menunjukkan  betapa  potensialnya  dunia  kepenulisan  sebagai peluang baru untuk berwirausaha, yang pegiatnya dikenal dengan istilah writerpreneur . Meskipun  menjanjikan  peluang  yang  besar, writerpreneur memiliki  banyak  tantangan.
Di  antara  tantangan  tersebut  adalah,  pertama,  masih  banyak  keraguan  untuk  mulai menekuni  peran  sebagai  seorang writerpreneur ,  dan  kedua,  adanya  kebimbangan dalam  menyeimbangkan  antara  idealisme  dengan  permintaan  publik  (pembaca,  klien) terhadap  tulisan  yang  dihasilkan;  tidak  sedikit  penulis  yang  mengabaikan  nilai  dan norma  sosial  yang  berlaku  hanya  demi  memuaskan  keinginan  pembaca  dan  meraup untung  sebesar-besarnya.  Sehingga writerpreneur menjadi  salah  satu  kegiatan  yang mendukung.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilakukan  di  DI  Yogyakarta,  karena  Wilayah  FLP  Yogyakarta merupakan  tempat  terlaksananya  MIlad  ke-26  di  Museum  Monjali  Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik analisis deskriptif yang menekankan  pada  kualitas  data  yang  didapatkan.  Dalam  penelitian  menggunakan teknik studi literatur untuk mendapatkan data yang diperlukan. Melalui kajian tersebut, penelitian ini berusaha mengumpulkan berbagai literatur yang relevan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Literasi  digital  memiliki  peran  penting  di  Abad  ke-21  terutama  dalam  dunia kepenulisan.  Pesatnya  perkembangan  teknologi  terdapat  sisi  pemanfaatan  mengelola informasi,  komunikasi  dan  kolaborasi.  Dalam  hal  ini,  literasi  digital  tidak  hanya mengetahui  cara  mengoperasionalkan  teknologi  dan  internet,  tapi  juga  harus  memiliki kemampuan  informasi  dengan  tepat,  berpikir  kritis  dan  santun  dalam  menggunakan media digital.  Konsumsi  teknologi  cenderung  meningkat  sebuah  peluang  dan kesempatan  di  era  digital.  teknologi  memiliki  banyak  manfaat  seperti  kemudahan komunikasi,  pertukaran  arus  informasi  yang  cepat,  media  iklan  gratis,  memperluas koneksi, dan jaringan bisnis (Octaviani, Pricilla, Karolina, Widowati, & Purnama, 2022: 90-95).
Dalam konteks ini, teknologi sebagai bagian dari masyarakat literat memanfaatkan menulis  kreatif  sebagai  sumber  penghasilan.  Biasanya  pemanfaatan  ini  sering dilakukan  bagi  orang  yang  berprofesi  sebagai  penulis.  Salah  satu  nya  organisasi kepenulisan  yakni  Forum  Lingkar  Pena,  mayoritas  profesional  dalam  dunia  literasi. Loncatan  perkembangan  internet  dan  teknologi  merupakan  sebuah  keniscayaan  yang senantiasa disambut oleh generasi milenial (Yahya, 2020) untuk berkreasi juga sebagai wadah berkreativitas dalam memproduksi konten-konten yang menarik.

## Intan Elok Okti Wardani, Dinda Triana Cindi, Mailawati
Forum Lingkar Pena (FLP) , didirikan pada tanggal 22 Februari 1997, kini Forum Lingkar Pena tidak sekedar organisasi bagi yang gemar menulis tetapi juga organisasi yang mengusung ideologi islam yang menjadikan alquran, hadits dan ijtihad para ulama sebagai  landasan  utamanya.  Sejalan  dengan  visinya  misinya,  ‘berbakti,  berkarya  dan berarti, Forum Lingkar Pena berusaha menempa kemampuan menulis dalam pesatnya perkembangan teknologi dan informasi yang memberikan dampak pada tatanan sosial masyarakat.  Kecepatan  dan  kemutakhiran  komunikasi  dan  informasi  menjadi  tuntutan di era industri 4.0 ini.
Gambar 1. Writerpreneur dan kemandirian Finansial Penulis FLP
Di  tengah  gempuran  informasi  yang  masif  saat  ini,  FLP  membantu  mendorong kesadaran  masyarakat  dalam  meningkatkan  kemampuan  literasi  digital  yang  saat  ini banyak  diminati.  Profesi  penulis  yang  dulunya  dipandang  sebelah  mata  karena dianggap tidak menjanjikan kini menjadi karir yang diminati. Sebut saja profesi penulis konten (content writer) dan penulis wara (copywriter) yang dicari berbagai perusahaan sebagai  bagian  dari  proses  pemasaran  produk  mereka.  Ini  pekerjaan  yang  bisa dilakukan  sebagai  pegawai  terikat  maupun  lepas,  atau  bahkan  dilakukan  sendiri, misalnya  sebagai  blogger.  Kepopuleran  aktivitas  menulis  juga  ditunjang  dengan keberadaan berbagai platform daring, tempat para penulis bebas mengekspresikan ide- ide  cerita  mereka.  Karya-karya  dari  platform  daring  ini  banyak  yang  kemudian dibukukan atau diangkat ke layar lebar, serial televisi, atau serial video berlangganan.
Hal  tersebut  menunjukkan  betapa  potensialnya  dunia  kepenulisan  sebagai peluang baru untuk berwirausaha, yang pegiatnya dikenal dengan istilah writerpreneur . Meskipun  menjanjikan  peluang  yang  besar, writerpreneur memiliki  banyak  tantangan. Di  antara  tantangan  tersebut  adalah,  pertama,  masih  banyak  keraguan  untuk  mulai menekuni  peran  sebagai  seorang writerpreneur ,  dan  kedua,  adanya  kebimbangan dalam  menyeimbangkan  antara  idealisme  dengan  permintaan  publik  (pembaca,  klien) terhadap  tulisan  yang  dihasilkan;  tidak  sedikit  penulis  yang  mengabaikan  nilai  dan
norma  sosial  yang  berlaku  hanya  demi  memuaskan  keinginan  pembaca  dan  meraup untung  sebesar-besarnya.  Sehingga writerpreneur menjadi  salah  satu  kegiatan  yang mendukung kemandirian finansial penulis terutama bagi penulis Forum Lingkar Pena.
Untuk  membuktikan  menjadi  nyata,  anggota  Forum  Lingkar  Pena  tidak  sedikit yang  mengandalkan  menulis  sebagai  keterampilan  utama  dan  kreativitas  menulis, sehingga  menciptakan  konten  yang  berharga  dan  berkualitas  dalam  bergiat  sebagai penulis buku atau di platform media. Hal ini, tidak hanya menciptakan konten melainkan juga harus memiliki peran yang untuk mempromosikan konten secara efektif atau bisa disebut dengan copywriter. Menurut Pranajaya & Rachman (2022), copywriter menjadi salah  satu  teknik  yang  banyak  dalam  pemasaran  konten.Dalam  menciptakan  tulisan yang  menarik,  copywriter  menjadi  peran  penting  dalam  mengembangkan  daya  tarik sebuah  konten.  Selain  membentuk  promosi  yang  praktis  dan  pendapatan  sesuai ekspektasi,  copywriter  juga  merupakan  seni  menulis  kreatif  yang  bertujuan  untuk meningkatkan minat audien (Tarigan, 2022: 2).
Lebih  lanjut,  salah  pengembanga  writerprenuer  sebagai  sinergi  literasi,  anggota Forum  Lingkar  Pena,  pengembangkan  potensi  menulis  kreatifnya  sesuai  dengan pasiion  masing-masing.  Sesuai  data  yang  diperoleh  terdapat  keseimbangan  dalam mengembangkan writerpreneur tersebut.  Mayoritas  Forum  Lingkar  Pena,  cenderung mengembangkan  profesinya  sebagai  penulis  buku  dan  penulis  di  platform  media sebagai sampingan. Bagi Forum Lingkar Pena  selain bekerja di bawah tekanan, profesi penulis merupakan pekerjaan yang dapat memanage waktu yang fleksibel.
Pentingnya literasi bagi Forum Lingkar Pena sebagai sinergi literasi yang berperan dalam  teknologi  digital  sebagai  pemahaman  dalam  media  baru.  Pengembangan writerpreneur dilakukan  untuk  potensi  diri,  Banyak  kalangan  penulis  Forum  Lingkar pena  yang  menekuni  menulis  kreatifnya  di  berbagai  kalangan  media  online,  blogger, content  writer,  consultant  writer,  copywriter  dan  travel  writer.  Secara  tidak  langsung penulis  Forum  Lingkar  Pena  harus  mengikuti  perkembangan  zaman  guna  untuk menyebarluaskan tulisan di media sosial.
Dinamika pesatnya perkembangan digital penulis dapat mempromosikan bukunya di media sosial atau melalui copywriter. Dalam hal ini, perlu dijabarkan kembali peran content writer sebagai kegiatan paruh waktu yang semakin tinggi jam terbangnya maka semakin  pesat  pula  sumber  finansial  yang  diperoleh.  Walaupun  tidak  ada  penekanan khusus  untuk  mengembangkan  kreativitas,  virus writerpreneur tersebar  begitu  pesat bagi  anggota  forum  lingkar  pena  yang  mana  tidak  hanya  menulis  buku  tapi  juga  aktif menulis di platform media.

## Intan Elok Okti Wardani, Dinda Triana Cindi, Mailawati
Namun,  perlu  ditekankan  kembali  bahwa  Forum  Lingkar  Pena  merupakan organisasi  yang  berlandaskan  ideologi  dan  nilai-nilai  keislaman.  Persaingan  penulis media  yang  semakin  meningkat,  maka  Forum  Lingkar  Pena  sebagai  generasi  literat, ditegaskan  untuk  menyebarluaskan  sastra  santun  di  media  digital.  Hal  ini  mengingat kesadaran sisi negatif dari perkembangan teknologi adalah ketidaksantunan berbicara di  dalam  media  digital.  Hal  ini  pula  merupakan  sebuah  keunikan  yang  menjadikan penulis  Forum  Lingkar  Pena  berbeda  dari  penulis  lainnya.  Aprina  (2023)  mengatakan bahwa  Forum  Lingkar  Pena  harus  memiliki  positioning  dan  nilai  yang  membedakan dengan penulis lain. Oleh karena itu, tidak menutup kemungkinan untuk berkolaborasi secara luas dan tetap menjaga adab dan etika dalam berkolaborasi.
Gambar 2. Platform Media FLP
Dalam  penelitian  ini,  Forum  Lingkar  Pena  memiliki  potensi  besar  mengubah mindset  sumber  finansialnya  di  platform  media,  baik  menulis  buku  fiksi  dan  non  fiksi, menulis artikel jurnal, menulis di blog pribadi, menjadi penulis lepas dan menulis konten berhadiah. Profesi menulis menjadi luas dan berkembang.
Perubahan  dinamika  teknologi  kecakapan  hidup  alhasil  menjadi  peran  penting dalam  kesuksesan  penulis  sebagai writerpreneur .  Selain  menulis  untuk  konsumsi pribadi,  Pengurus  Badan  Pusat  Forum  Lingkar  Pena  (BPP  FLP),  memberikan  ruang untuk  mengembangkan  potensi  menulis  kreatifnya,  yaitu  dengan  menulis  kegiatan seluruh kegiatan Forum Lingkar Pena di web flp.or.id, pengembangan potensi menulis di  blogger  FLP  dan  raung  menulis  di  majalah  digital  FLP.  Dalam  mengembangkan minat dan bakat, platform tersebut menjadi patokan dan role model bagi anggota Forum Lingkar  Pena,  untuk  mengembangkan  potensi  kreatifnya,  termasuk  pengembangan writerpreneur . Demikian, dinamika teknologi kecakapan hidup mengubah forum diskusi dan kolaborasi menyebar luas dengan cepat bagi Forum Lingkar Pena se-dunia karena sering berhubungan dengan digital.

## KESIMPULAN
Dinamika  teknologi  berperan  besar  dalam  transformasi  era  digital,  dan  literasi juga mengalami transformasi yang signifikan. Literasi digital telah menyebar ke semua bidang  kehidupan  kontemporer,  tidak  hanya  sekedar  kemampuan  mengoperasikan komputer,  numerasi,  tetapi  juga  mencakup  seperangkat  keterampilan  dasar  yang meliputi  penggunaan  dan  produksi  media  digital,  pengolahan  dan  pengambilan informasi,  partisipasi  dalam  jaringan  sosial  untuk  menciptakan  dan  berbagi pengetahuan,  serta  berbagai  keterampilan  komputasi  professional.  Pesatnya perkembangan  teknologi,  literasi  digital  berperan  sebagai  aspek  kehidupan  dan melahirkan  peluang  penulis  sebagai  sumber  finansial  dengan  mengembangkan kreativitasnya melalui writerpreneur .
Dengan  kemampuan  literasi  dan  digital,  Forum  Lingkar   Pena  merupakan organisasi kepenulisan, memiliki potensi besar untuk mengubah sumber penghasilan di Platform Media. Pada aktivitas tersebut, penulis tidak hanya menulis buku, tetapi juga mengembangkan  potensi  menulisnya  di  media  online,  blogger,  dan  konten.  selain  itu, penulis  Forum  Lingkar  Pena  dapat  mempromosikan  karyanya  dan  mendapatkan potensi penghasilan yang beragam. Namun, sesuai dengan visi misinya, Forum Lingkar Pena merupakan  organisasi  yang  berlandaskan  ideologi  dan  nilai-nilai  keislaman. Persaingan penulis media yang semakin meningkat, maka Forum Lingkar Pena sebagai generasi literat, ditegaskan untuk menyebarluaskan sastra santun di media digital. Hal ini  mengingat  kesadaran  sisi  negatif  dari  perkembangan  teknologi  adalah ketidaksantunan berbicara di dalam media digital.

## DAFTAR PUSTAKA
Al  Isra,  A.  B.  Hablumminannas:  Nilai-Nilai  Keislaman  dan  Praktik  dalam  Pergaulan Antar  Ikwan  dan  Akwat  pada  Organisasi  Forum  Lingkar  Pena.  Jurnal  Etnosia,  1 (2), 66-78.
Audrin,  C.,  &  Audrin,  B.  (2022).  Key  Factors  in  Digital  Literacy  in  Learning  and Education:  a  Systematic  Literature  Review  Using  Text  Mining.  Education  and Information Technologies, 27 (1), 7395-7419.
Fitriyani.,  &  Nughoro,  A.  T.  (2022).  Literasi  Digital  di  Era  Pembelajaran  Abad  21.  El- Mujtama: Junal Pengabdian Masyarakat, 2 (2), 201-208.
Iskandar,  A.  (2023).  Peluang,  Tantangan  dan  Strategi  Pengembangan  Literasi  dan Sumber Daya Manusia Ekonomi Syariah Indonesia. Info Arta 7(1), 18-30.
Karpati, A. (2020). Digital Literary in Education. IITE Policy Brief: UNESCO Institute for Information Technologies in Education.
Kumar S.L., P. 2021. Importance of Life Skill Education and Teachingmethods. JETIR .
Vol 8 (2). 2349-5162.

## Intan Elok Okti Wardani, Dinda Triana Cindi, Mailawati
Latip, A., & Sutantri, N. (2021). Profil Literasi Digital Siswa Kelas XI Pada Pembelajaran Jarak Juah Mata Pelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan, 22(1), 32-42.
Mufidah, M. K. (2023). Peran Content Creator Media Sosial dalam Perspektif Sosiologi Komunikasi di Era Endemi Covid-19. Jurnal Dinamika, 4 (1), 33-52.
Nudiati, D., Sudiapernama, E. (2020). Literasi sebagai Kecakapan Hidup Abad 21 Pada Mahasiswa. Indonesia Journal of Learning Education and Counseling, 3(1), 34-40. Octaviani,  I.S.,  Pricilla,  L.,  Karolina.,  Widowati.,  &  Purnama,  A.  Literasi  Digital  Cerdas dan  Bijak  Menggunakan  Media  Sosial  Pada  Remaja  Karang  Taruna  Desa Cicalengka  Kecamatan  Pagedangan  Kabupaten  Tanggerang  –  Banten.  Dedikasi PKM Unpam, 3 (1), 90-95.
Pangrazio,  L.,  Godhe,  A.,  &  Ladesma,  A.  G.  L.  (2020)  What  is  Digital  Literary?  A Comparative review of Publications Across Three Language Contexts. E-Learning and Digital Media, 17(6) 442-459.
Pranajaya,  N.  K.,  Rachman,  R.  S.  (2022).  Strategi  Komunikasi  Copywriter  dalam Pemasaran  Konten  (Analisis  Studi  Kasus  di  Instagram  Napak  Jagat  Pasundan). Buana Komunikasi, 3 (2) 83-93.
Rinekso,  A.,  B.  2021.  The  Representation  of  21  th  Century  Skills  in  an  Indonesia  Efl Textbook. LLT  Journal:  A  Journal  on  Language  and  Language  Teaching. Vol  24 (1). 191-121.
Sungsup Ra., Shrestha, U., Khatiwadsa, S. 2019. The Rise of Technology and Impact on Skills. International Journal of Training Research. Vol (17). 26-40. Syabaruddin,  A.,  &  Imamudin.  (2022).  Implementasi  Literasi  Digital  di  Kalangan Mahasiswa. Jurnal Eduscience (JES), 9 (3), 942-950.
Tarigan,  A.  A.  (2022).  Peran  Copywriting  Media  Sosial  dalam  Meningkatkan  Minat Konsumen  Terhadap  Produk  West  Burger.  Jurnal  Ilmiah  Mahasiswa  Ilmu  Sosial dan Politik (JIMSIPOL), 2 (3), 1-10.