Pengembangan Aplikasi Pencari Fasilitator KIR (Kelompok Ilmiah Remaja) Kelompok Peneliti Muda Universitas Negeri Jakarta (KPM UNJ) Berbasis Web
Fahrul Kurniawan 1,a) , Rahma Rosaliana Saraswati 2,b) , Gerald Fransiscus 3,c)
1 Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta
2 Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta
3 Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Jakarta
Email : a) fahrulsalvat@gmail.com, b) rahma.rosaliana@gmail.com c) geraldfransiscus@gmail.com

## Abstract
Youth  Science  Club  (KIR)  is a group of  teenagers  who  are  still  students  who  carry  out  a  series  of scientific activities in the form of simple experiments or writing that produce a result called scientific work. To conduct KIR extracurricular activities, schools need teachers to accompany KIR activities. However,  most  schools  still  do  not  know  how  to  find  KIR  teachers.  Youth  Research  Club  of   State University of Jakarta (KPM UNJ) has several guided KIR School (SKBM), a work program controlled by Science Education  Planning and Development Division (P2EK). KPM UNJ provides its members to become KIR facilitators. Schools that need KIR teachers are mostly unaware of the KIR instructors prepared by KPM UNJ. The web-based KIR facilitator-searching application is believed to be able to spread  more  information  about  facilitators  from  KPM  UNJ.  This  research  uses  research  and development method. The result of the design of this system is the creation of a web-based application for  KIR  KPM  facilitator,  with  facilitator  search  features,  downloading  KIR  learning  modules, allocating  proposals  for  submitting  SKBM,  explanations  about  SKBM  and  about  KPM  UNJ.  The results of the design were then validated by the media expert. Then, the application had been tested and  fixed.  According  to  the  result,  the  web-based  KIR  facilitator-searching  application  was  well- functioned.
Keywords : KIR, KPM UNJ KIR facilitators, The web-based KIR facilitator application

## Abstrak
Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) adalah kelompok remaja yang masih berstatus siswa yang melakukan serangkaian  kegiatan  ilmiah  berupa  percobaan  sederhana  atau  penulisan  yang  menghasilkan  suatu hasil  yang  disebut  karya  ilmiah.  Untuk  mengadakan  ekstrakurikuler  KIR,  sekolah  memerlukan pengajar  untuk mendampingi kegiatan KIR.  Namun, kebanyakan sekolah masih belum mengetahui untuk  mencari  pengajar  KIR.  Kelompok  Peneliti  Muda  Universitas  Negeri  Jakarta  (KPM  UNJ) memiliki  program  kerja  Sekolah  KIR  Binaan  KPM  (SKBM)  yang  dikendalikan  oleh  divisi Perencanaan  dan  Pengembangan  Edukasi  Keilmiahan.  KPM  UNJ  menyediakan  anggotanya  untuk menjadi  fasilitator  KIR.  Sekolah-sekolah  yang  membutuhkan  pengajar  KIR  kebanyakan  belum mengetahui pengajar KIR yang disiapkan KPM UNJ. Pengembangan aplikasi pencari fasilitator KIR berbasis web ini diyakini mampu untuk lebih menyebar luaskan informasi tentang fasilitator dari KPM UNJ.  Metode  yang  digunakan  dalam  peneltian  ini  adalah  metode  RnD.  Hasil  dari  rancang  bangun sistem ini adalah terciptanya sebuah aplikasi pencari fasillitator KIR KPM UNJ berbasis web dengan fitur  pencarian  fasilitator,  pengunduhan  modul  pembelajran  KIR,  penguduhan  proposal  pengajuan SKBM,  penjelasan  tentang  SKBM  dan  tentang  KPM  UNJ.  Hasil  desain  kemudian  divalidasi  oleh pakar media. Kemudian, aplikasi diuji dan diperbaiki. Berdasarkan hasil pengujian, aplikasi pencarian fasilitator KIR berbasis web berfungsi dengan baik.
Kata kunci: KIR, Fasilitator KIR KPM UNJ, aplikasi pencari fasilitator KIR berbasis we
1. PENDAHULUAN
Ekstrakurikuler merupakan program sekolah  berupa  kegiatan  siswa,  optimasi pelajaran  terkait,  menyalurkan  bakat  dan minat,  kemampuan  dan  keterampilan untuk  memantapkan  kepribadian  siswa. Kegiatan ekstrakurikuler tersebut
memperoleh manfaat dan nilai-nilai luhur yang  terkandung  dalam  kegiatan  yang diikuti (Tri Ani Hastuti, 2008). Ekstrakurikuler  terbagi  atas  beberapa macam  diantaranya  Pramuka,  Paskibra,
KIR, dan lain-lain. Salah satu ekstrakurikluer yang ada yaitu ekstrakurikuler  Kelompok  Ilmiah  Remaja (KIR).  Kelompok  Ilmiah  Remaja  adalah kelompok remaja yang melakukan serangkaian  kegiatan  yang  menghasilkan suatu  hasil  yang  disebut  karya  ilmiah. Karya  ilmiah  mempunyai  arti  sebagai suatu  karya  yang  dihasilkan  melalui  cara berpikir  menurut  kaidah  penalaran  yang logis,  sistematis,  rasional  dan  ada koherensi  antar  bagian-bagiannya.  KIR sebagai  suatu  kegiatan  ekstrakurikuler  di tingkatan  SLTP,  SMU,  SMK,  madrasah bahkan pondok pesantren. KIR merupakan suatu organisasi yang sifatnya terbuka bagi para  remaja  yang  ingin  mengembangkan kreativitas, ilmu pengetahuan dan teknologi.
Eksistensi  KIR  di  tiap  sekolah disesuaikan  dengan  kebijakan  kurikulum yang  telah  ditetapkan,  dengan  tujuan utama  meningkatkan  kemampuan  dan kreativitas ilmiah, serta meningkatkan rasa ingin  tahu  terhadap  perkembangan  ilmu pengetahuan  dan  informasi,  sehingga terciptalah  kesadaran,  disiplin,  dan  daya juang  yang  tinggi  untuk  memiliki  dan menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi,  dengan  selalu  mengedepankan sikap  ilmiah  kritis  dan  jujur  dalam memecahkan  gejala  alam  dengan  metode ilmiah (Suyanto, 2009).
Manfaat  KIR  bagi  siswa  salah satunya adalah meningkatkan daya kreasi, daya  kreatif  serta  daya  kritis  seorang siswa.  Serta  manfaat  KIR  bagi  sekolah
salah  satunya  yaitu  memberikan  nilai tambah dan nilai unggulan kompetitif bagi sekolah.  Untuk  melakukan  kegiatan  KIR diperlukan  pengajar  yang  membimbing peserta  KIR  untuk  melakukan  percobaan ilmiah  atau  berlatih  penulisan  ilmiah. Pengajar  pada  KIR  ini  disebut  sebagai fasilitator  KIR.  Fasilitator  KIR  biasanya merupakan guru-guru pendamping ekstrakurikuler di setiap sekolah. Namun, mereka kurang disiapkan untuk melakukan pengajaran KIR.
Organisasi kampus yang bergerak di bidang  penalaran  Universitas  Negeri Jakarta  yaitu  Kelompok  Peneliti  Muda (KPM).  KPM  UNJ  menyiapkan  beberapa anggotanya sebagai fasilitator KIR melalui program kerja Sekolah KIR  Binaan  KPM (SKBM)  dari  divisi  Perencanaan  dan Pengembangan Edukasi Keilmiahan (P2EK). Para fasilitator KIR ini disiapkan untuk  mengajar  KIR  di  sekolah,  namun permasalahannya  adalah  sekolah  tidak mengetahui daftar fasilitator yang disediakan  oleh  P2EK.  P2EK  juga terkadang  kesulitan  untuk  mengetahui dimana saja fasilitator itu mengajar. Maka dari itu, penulis melakukan mengembangkan aplikasi pencari fasilitator KIR berbasis web sebagai solusi untuk fasilitator KIR menemukan sekolah yang  sesuai  dengan  keinginan  fasilitator dan  memfasilitasi  sekolah  yang  ingin mencari fasilitator KIR yang sesuai dengan kebutuhan.

## 2. METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode Penelitian  dan  Pengembangan.  Metode pengembangan  beradaptasi  dari  model pengembangan ADDIE yang dikembangkan oleh Dick and Carry untuk merancang  media  pembelajaran.  Model pengembangan terdiri dari lima tahap yang meliputi analisis (analisis), desain (desain),  pengembangan  (implementasi), dan  implementasi  (evaluasi).Penelitian dimulai dengan melakukan analisis
kebutuhan menggunakan teknik wawancara pengguna. Wawancara dilakukan  terhadap  Kepala  Divisi  P2EK KPM  UNJ  2018.  Proses  penelitian berlanjut  pada  uji  kelayakan  oleh  ahli media  menggunakan  teknik  wawancara. Setelah itu, aplikasi diuji dengan menggunakan metode blackbox tesing dan diperbaiki .

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Hasil Pengembangan Produk.

## Analisis Kebutuhan Produk
Tahap  pertama  yang  dilakukan  untuk pengembangan  sistem  adalah  analisis kebutuhan. Analisis kebutuhan didasarkan kepada masalah yang ada.Masalah dikumpulkan dengan menggunakan wawancara tidak terstruktur kepada
narasumber.  Narasumber  yang  dimaksud adalah  Ketua  Divisi  Perencanaan  dan Pengembangan Edukasi Keilmiahan (P2EK) Kelompok Peneliti Muda Universitas  Negeri  Jakarta  2018  sebagai divisi  yang  menangani  program  kerja
Sekolah KIR Binaan KPM (SKBM).
Hasil  yang  didapatkan  dari  analisis kebutuhan  yang  didapatkan  yaitu  :  1) Lokasi  sekolah  yang  kurang  terjangkau oleh  fasilitator;  2)  Waktu  mengajar ekstrakurikuler  KIR  di  sekolah  kurang sesuai  dengan  waktu  kosong  kuliah fasilitator;  3)  Sekolah  masih  kekurangan fasilitator  untuk  mengajar  ekstrakurikuler KIR di sekolah; 4) Manajemen KIR  yang kurang  baik  dari  sekolah;  5)  Sekolah mendapatkan  fasilitator  KIR  yang  kurang sesuai dengan kebutuhan KIR sekolah; dan 6) Tidak semua fasilitator dapat mengajar ekstrakurikuler  KIR  di  semua  jenjang pendidikan.

## Design
Dari masalah yang sudah diidentifikasi, kemudian desain dilakukan untuk membantu pengembangan sistem.
Masalah yang muncul akan dibuat menjadi fitur-fitur yang tersedia dalam aplikasi ini. Desain  yang  dilakukan  menggunakan use case diagram.
Use Case Diagram
tersebut menunjukkan bagaimana pengguna aplikasi ( user ) berinteraksi dengan aplikasi yang  dikembangkan  oleh  peneliti.  Dalam use  case tersebut  dijelaskan  bahwa  aktor yang  terlibat  ada  3,  yaitu  admin,  pihak sekolah  dan  tamu.  Admin  merupakan orang yang  berwenang  dan  sudah mendapat  persetujuan  dari  divisi  P2EK KPM  UNJ  untuk  mengolah  informasi  di web pencari fasilitator. Admin dapat login , logout ,mengunggah data fasil, mengunggah  jadwal  fasil  untuk  mengajar KIR , mengunggah  proposal  pengajuan SKBM, mengunggah modul pembelajaran KIR.  Pihak  sekolah  dapat  login,  logout, memilih  fasilitator  KIR,  melihat  data fasilitator, melihat jadwal fasilitator untuk mengajar KIR, mengunduh modul pembelajaran,    mengunduh  proposal pengajuan  menjadi  SKBM,  mengetahui informasi umum tentang KIR. Sedangkan, tamu  dapat  melihat  informasi  umum tentang KIR dan melihat data fasilitator.
Gambar 1. Use Case Diagram

## Pengembangan Produk
Dalam  pembuatan  sistem  informasi pencarian  fasilitator  KIR  ini,  peneliti menggunakan framework Codeigniter. Framework merupakan  kerangka  kerja dalam  teknik coding sehingga  fungsi- fungsi  pemrograman  yang  sering  dipakai tidak ditulis berulang-ulang seperti validasi form,  login  handling, akses  basis data,  dan  lain-lain.  Codeigniter  dipilih karena sederhana, berkonsep MVC (Model
View Controller), memiliki tingkat keamanan,  penggunanya  banyak,  dan memiliki toolkit yang elegan. Pengelolaan basis data dibuat menggunakan phpMyAdmin. Adapun Bahasa pemrograman  yang  digunakan  adalah PHP, Javascript, HTML, dan Bootstrap.
Halaman  ini  merupakan  halaman  yang muncul ketika pertamakali orang menggunakan  aplikasi  ini.  Di  sini  akan muncul  tiga  pilihan  yaitu  Cari  Pelatih (fasil), Pengunduhan Modul Pembelajaran KIR  dan  Pengunduhan  Proposal  untuk mengajukan sekolah sebagai Sekolah KIR Binaan  KPM.  Di  halaman  awal  juga terdapat  login  admin  sebagai  fitur  untuk admin untuk masuk ke lawan web sebagai admin. Ada juga fitur Tentang yang berisi penjelasan umum tentang SKBM.
Pada halaman ini, dimunculkan penjelasan  tentang  Sekolah  KIR  Binaan KPM dan pengiriman kritik kepada KPM UNJ. Fitur ini ditujukan bagi para sekolah yang  masih  belum  mengetahui  tentang SKBM UNJ.
Fitur  pencarian  fasilitator  bertujuan untuk mengatasi masalah pencarian fasilitator KIR. Pengguna bisa mengetahui data fasilitator yang tersedia beserta profil singkat dan pengalaman mengajar. Sekolah  yang  memilih  fitur  ini  dapat memilih fasilitator sesuai dengan kebutuhan sekolah.
Fitur  ini  merupakan  halaman  untuk masuk ke web sebagai administrator. Fitur ini hanya bisa diakses bagi administrator,
Gambar 2. Halaman Dashboard
Gambar 3. Halaman Tentang  SKBM
Gambar 4. Halaman Pencarian Fasilitator
Gambar 5. Halaman Login Admin
karena  diperlukan id dan password yang telah  disesuikan  admin  untuk  memasuki laman  ini.  Fitur  ini  berguna  bagi  admin untuk mengurusi web pencarian fasilitator ini  misalnya  untuk  menambah  fitur, menambahkan  daftar  nama  fasilitator beserta datanya dan lain-lain.
Fitur ini dipergunakan untuk menambahkan  anggota  KPM  UNJ  yang ingin didaftarkan nama menjadi fasilitator KIR  .  Fitur  ini  hanya  dapat  diakses  oleh admin.  Pada  fitur  ini  admin  akan menambahkan  nama,  alamat,  jenjang sekolah  yang  mampu  didampingi  fasil serta username.
Setelah melakukan
pengajuan pemesanan  fasil  maka  akan  muncul notifikasi  umpan  balik  sebagai  informasi selanjutnya  setelah  pemesanan.  admin akan  memberitahu  penanggung  jawab Sekolah  KIR  Binaan  KPM  (SKBM). Penanggung  jawab  SKBM  memberitahu kepada fasil yang dipilih untuk menanyakan  persetujuan  fasil  terhadap sekolah  yang  memilih.  Lalu,  penanggung jawab SKBM akan menghubungi kembali pihak  sekolah  yang  memilih  fasil  untuk
memberitahu konfirmasi fasil yang dipilih maksmal tiga hari setelah pemesanan.
Fitur  unduh  proposal  berisi  proposal SKBM  kepada  KPM  UNJ  2018.  Setelah memilih  fitur  ini  maka  pengakses  akan dialihkan ke laman melihat proposal untuk mengunduh proposal.
Laman  ini  muncul  ketika  pengakses memilih  fitur  Modul  KIR.  Laman  ini adalah laman tambahan untuk mengunduh modul  pembelajaran  KIR  ketika  memilih Modul KIR

## 2. Hasil Validasi

## Hasil Validasi Ahli Media
Aplikasi  divalidasi  oleh  salah  satu dosen  Program  Studi  Imu  Komputer Universitas  Negeri  Jakarta,  Bapak  Med Irzal,  M.Kom.  Hasil  validasi  dari  ahli media  menyatakan  bahwa  desain  dari aplikasi  sudah  cukup  baik  dan  kekinian. User  interface cukup  simpel,akan  tetapi terlalu banyak perintah serta tidak ada fitur pencarian di dalam aplikasi.
Gambar 6. Halaman Tambah Fasilitator
Gambar 7. Halaman Feedback
Gambar 8. Halaman Download MoU
Gambar 9. Halaman Download Modul

## Hasil Blackbox Testing
Setelah  divalidasi  aplikasi  diperbaki lalu  dilakukan  pengpujian.  Pengujian dilakukan  menggunakan blackbox  testing oleh  penulis  dengan  menguji  fitur-fitur yang telah dibuat.  Fitur  yang telah dibuat diuji  untuk  mengetahui  apakah  fungsi- fungsi,  masukan,  dan  keluaran  dari perangkat lunak sesuai dengan spesifikasi yang  dibutuhkan.  Fitur-fitur  yang  diuji yaitu terdapat pada tabel 1.
Tabel 1. Hasil Blackbox Testing Fitur yang diuji Luaran yang seharusnya Sesuai/ Tidak Sesuai Cari Fasilitator Muncul list fasilitator yang telah diunggah oleh admin Sesuai Modul KIR Muncul laman tambahan untuk mengunduh modul pembelajaran KIR Sesuai Unduh Proposal Muncul laman tambahan untuk mengunduh proposal pengajuan SKBM Sesuai Memilih Fasil Muncul fitur data diri pengaju Sesuai Login Admin Muncul form username dan password untuk masuk ke web sebagai admin Sesuai Tambah Fasil Muncul form untuk menambahkan fasilitator untuk diunggah ke web dan hanya dapat diakses oleh admin Sesuai Data diri pengaju Data diri pengaju muncul setelah memilih fasil pada list Sesuai
Notifikasi Umpan Balik Notifikasi muncul setelah pengaju telah mengisi data diri pada fitur data diri pengaju Sesuai Laman Tentang Muncul informasi tentang SKBM, informasi
KPM, serta form kritik dan saran
Sesuai

## 3. KESIMPULAN
Adapun  kesimpulan  hasil  dari  analisis penelitian  yang  penulis  lakukan  adalah pengembangan  aplikasi  pencari  fasilitator KIR  berbasis web telah  dikembangkan dengan menggunakan model pengembangan  ADDIE  yaitu  melalui proses analisis ( Analysis ), desain ( Design ), pengembangan
( Development ), Implementasi ( Implementation ), dan evaluasi (Evaluation ). Pada penelitian ini, dibatasi hanya sampai tahap implementasi. Berdasarkan hasil validasi dari ahli media aplikasi  ini,  sudah  cukup  baik  untuk  user interfacenya akan tetapi agak kurang untuk user  experiencenya.  Setelah  divalidasi aplikasi  lalu  diperbaiki  dan  dilakukan pengujian  dengan  metode black  box testing, aplikasi  pencarian  fasilitator  KIR ini sudah bisa digunakan fungsi- fungsinya dengan baik. Walaupun aplikasi pencarian fasilitator  KIR  berbasis web ini  sudah dapat  digunakan  dengan  baik,  namun dalam  penerapannya  aplikasi  ini  masih hanya  ditujukan  kepada  sekolah-sekolah didaerah Jakarta dan sekitarnya .

## 4. REFERENSI
Ani, Tri Hastuti. 2008. Kontribusi Ekstrakurikuler  Bola  basket  Terhadap
Pembibitan Atlet dan Peningkatan Kesegaran  Jasmani. Jurnal  Pendidikan
Jasmani Indonesia 5(1).
Gunawan, Ary H. 2010. Sosiologi
Pendidikan  :  Suatu  Analisis  Sosiologi Tentang  Berbagai  Problem  Pendidikan. Rineka Cipta : Jakarta Jeffrey L Whitten. 2006. Introduction to Systems Analysis & Design. McGraw- Hill Higher Education Setiadi,  Anwar, dkk . 2017. Pengembangan
Aplikasi  Pneumatik  Berbasis  Android sebagai Multimedia Pembelajaran Interaktif. Skripsi. Unveritas Negeri Jakarta Suyanto. 2009. Urgensi Pendidikan
Karakter .  Direktorat  Jendral  Pendidikan Dasar Kementrian Pendidikan Nasional. Wegi  Aprianto,  dkk.  2014.  Pengaruh Kegiatan Organisasi Kesiswaan Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) Terhadap  Pembentukan  Sikap  Ilmiah
Siswa. Jurnal Kultur Demokrasi 3(6).