## Peningkatan Kemampuan Literasi Digital pada Mahasiswa dalam Pengembangan Organisasi dan Kepemimpinan
Isabella 1)* , Suryati 2) Sumi Amariena Hamim 3)
1), Program Studi Ilmu Pemerintahan/Universitas Indo Global Mandiri
2) Program Studi Pendidikan Olahraga /Universitas PGRI
3) Program Studi Survei dan Pemetaan/Universitas Indo Global Mandiri Jl. Jend. Sudirman No 629/Palembang 30113
*Email isabella@uigm.ac.id
Received : 26/06/23; Revised:03/08/23 ; Accepted: 17/08/23

## Abstrak
Sebagaimana diketahui bahwa penggunaan internet saat ini telah merambah kesemua sektor kehidupan. Termasuk sektor Pendidikan, dalam hal ini mahasiswa sebagai objek dari kajian ini. Sejatinya mahasiswa tidak hanya menjadi pengguna internet biasa saja yang identik dengan rutinitas mereka untuk membuat tugas, mencari referensi, dan berinteraksi dan berorganisasi guna menggali potensi yang mereka miliki seperti  potensi  kepemimpinan.  Kementerian  Komunikasi  dan  Informatika  telah  merancang  program peningkatan pengetahuan masyarakat mengenai pengenalan perangkat digital ini yang disebut dengan Program Literasi Digital. Secara praktis pengetahuan literasi digital dapat memberikan manfaat besar dalam  kelangsungan  memahami  dan  mendalami  ruang  lingkup  organisasi  dan  kepemimpinan.  Hasil survey  yang  dilakukan  oleh  Asosiasi  Pengguna  Jasa  Internet  Indonesia  (APJII)  mengenai  penetrasi pengguna  internet  berdasarkan  pekerjaan,  dan  pendidikan  bahwa  didominasi  oleh  pelajar  dan mahasiswa. Berdasarkan hasil pelaksanaan PKM melalui kerjasama dengan organisasi kemahasiswaan Ilmu  Pemerintahan  ini,  diharapkan  dapat  memberikan  kontribusi  positif  bagi  mahasiswa  di  kota Palembang yang nantinya dapat mereka terapkan pada organisasi masing  -maisng. Beberapa hal yang menjadi  catatan  penting  melalui  kegiatan  ini  diantaranya  adalah  masih  perlunya  penambahan pengetahuan mahasiswa tentang literasi digital saat ini, serta pengetahuan kepemimpinan dan organisasi yang  dapat  memberikan  pengalaman  dan  pengetahuan  dalam  mengembangkan  keahlian  dan  bakat mahasiswa  dalam  memimpin.  Namun  perlu  diantisipasi  juga  dampak  negatif  dari  kemajuan  teknologi digital ini. Hal inilah yang terdapat dalam literasi digital bahwa mahasiswa harus mengenal empat pilar literasi digital yaitu digital skill, digital culture, digital ethics dan digital safety.
Kata kunci : literasi digital, mahasiswa, pengembangan organisasi

## Abstract
As it is known that the use of the internet today has penetrated all sectors of life. Including the Education sector, in this case students as the object of this study. In fact, students are not just ordinary internet users who are synonymous with their routines for making assignments, looking for references, and interacting and organizing to explore their potential, such as leadership potential. The Ministry of Communication and Informatics has designed a program to increase public knowledge regarding the introduction of digital devices  called  the  Digital  Literacy  Program.  Practically  digital  literacy  knowledge  can  provide  great benefits in continuing to understand and deepen the scope of organization and leadership. The results of a survey conducted by the Association of Indonesian Internet Service Users (APJII) regarding the penetration of internet users by occupation and education show that it is dominated by students and students. Based on  the  results  of  the  implementation  of  PKM  through  collaboration  with  Government  Science  student organizations,  it  is  hoped that  it  can make  a  positive  contribution  to  students  in  the  city of  Palembang which they can later apply to their respective organizations. Some important things to note through this activity include the need to increase student knowledge about current digital literacy, as well as leadership and organizational knowledge that can provide experience and knowledge in developing students' skills and talents in leading. However, it is also necessary to anticipate the negative impact of the advancement
of digital technology. This is what is contained in digital literacy that students must know the four pillars of digital literacy, namely digital skills, digital culture, digital ethics and digital safety.
Keywords : digital literacy, students, organizational development

## 1. PENDAHULUAN
Kemajuan teknologi komunikasi dan informasi semakin hari semakin tak terbendung lagi. Hal ini tentunya  membutuhkan  kemampuan  yang  seimbang  dalam  penggunaannya.  Kemajuan  teknologi komunikasi  dan  informasi  ini  juga  tentu  membutuhkan  pengetahuan  mendalam  khususnya  bagi mahasiswa di kota Palembang. Apalagi penggunaan teknologi komunikasi dan informasi ini berkaitan dengan  penggunaan  internet.  Sebagaimana  diketahui  bahwa  penggunaan  internet  saat  ini  telah merambah kesemua sektor kehidupan. Termasuk sektor Pendidikan, dalam hal ini mahasiswa sebagai objek  dari  kajian  ini.  Sejatinya  mahasiswa  tidak  hanya  menjadi  pengguna  internet  biasa  saja  yang identik  dengan  rutinitas  mereka  untuk  membuat  tugas,  mencari  referensi,  dan  berinteraksi  dan berorganisasi  guna  menggali  potensi  yang  mereka  miliki  seperti  potensi  kepemimpinan.  Namun mahasiswa  juga  masih  perlu  dibekali  dengan  pengetahuan  mendasar  atau  panduan  dalam menggunakan  media-media  digital  saat  ini.  Sebagaimana  yang  telah  disurvei  oleh  Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia bahwa pengguna internet terbesar kedua adalah rentang usia antara  19-34  tahun  dengan  persentase  98,64%.  Berdasarkan  demografi  jumlah  pengguna  internet terbesar  adalah  pelajar  dan  mahasiswa sebesar  99,26%.  Sedangkan  di  Sumatera  Selatan  masyarakat yang telah terpenetrasi dengan internet sebesar 81,0% (APJI, 2022).
Dengan  jumlah  yang  cukup  besar  ini  mahasiswa  perlu  dibekali  dengan  Pengetahuan  Literasi Digital. Kementerian Komunikasi dan Informatika telah merancang program peningkatan pengetahuan masyarakat mengenai pengenalan perangkat digital ini yang disebut dengan Program Literasi Digital. Literasi  digital  sering  dianggap  sebagai  kecakapan  menggunakan  internet  dan  media digital.  Padahal sejatinya literasi digital merupakan sebuah konsep dan praktik yang bukan sekadar menitikberatkan pada  kecakapan  dalam  menguasai  teknologi  terkini.  Literasi  digital  juga  lebih  menekankan  pada kecakapan  pengguna  media  digital  dalam  melakukan  proses  mediasi  media  digital  yang  dilakukan secara produktif (Monggilo, 2021).
Kegiatan  literasi  digital  merupakan  agenda  nasional  pemerintah  melalui  Kementerian Komunikasi dan Informatika Republik Indonesia. Adapun dasar hukum kegiatan literasi digital adalah: 1) Undang-Undang Dasar 1945 pasal 28 F ; 2) Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik (ITE), khususnya pasal 4, khususnya point (a), (d), dan (e) sebagaimana telah diubah dengan Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2016 tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 11  Tahun  2008  tentang  Informasi  dan  Transaksi Elektronik;  3)  Peraturan Presiden  Nomor  54  tahun 2015 tentang Kementerian Komunikasi dan Informatika; 4) Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 Alinea  4  “Kemudian  daripada  itu  untuk  membentuk  suatu  Pemerintahan Negara  Indonesia  yang melindungi  segenap  bangsa  Indonesia  dan  seluruh  tumpah  darah  Indonesia  dan  untuk  memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa”; 5) Arahan Presiden Republik Indonesia dalam  Musrembangnas  2019  terkait  pembangunan  infrastruktur  yang  merata,  reformasi  struktural untuk  peningkatan  daya  saing,  dan  pembangunan  sumber  daya  manusia;  6)  ASEAN  ICT Masterplan 2020, Strategic Thrust ke 5 tentang Human Capital Development ; 7) Pidato Presiden Republik Indonesia bulan  Agustus  2020  mengenai  percepatan  transformasi  digital;  8)  Visi  Misi  Presiden  Republik Indonesia: Indonesia  Toward  Digital  Nation 2035,  dengan  menciptakan  dan  mengembangan  digital talent skill masyarakat Indonesia; 9) Peta Jalan Literasi Digital 2021-2024 (Kominfo, 2021).
Oleh karena itu, untuk mengimbangi percepatan transformasi digital tersebut di atas, pemerintah melalui Kementerian  Komunikasi  dan  Informatika  menyelenggarakan  program  Literasi  Digital untuk semua lapisan masyarakat, tak terkecuali bagi mahasiswa. Sebagaimana diketahui literasi digital tidak terlepas  dari  penggunaan  internet.  Hal  ini  juga  di  dasarkan  pada  hasil  survey  yang  dilakukan  oleh Asosiasi Pengguna Jasa Internet Indonesia (APJII) mengenai penetrasi pengguna internet berdasarkan pekerjaan, dan pendidikan bahwa didominasi oleh pelajar dan mahasiswa. Hal ini dapat dilihat pada gambar grafik berikut:
Gambar 1. Tingkat Penetrasi Pengguna Internet berdasarkan Pekerjaan dan Pendidikan Sumber: Profil Internet Indonesia 2022
Literasi  digital  yang  telah  di  rancang  oleh  Kementerian  Komunikasi  dan  Informatika  Republik Indonesia,  yang  tertuang  dalam  Petunjuk  Teknis  Literasi  digital,  yang  terdiri  dari digital  skill,  digital culture,  digital  ethics  dan  digital  safety .  Empat  area  kompetensi  literasi  digital  diikuti  dengan  ragam indikator ini dirumuskan dalam peta jalan seperti terlihat dalam tabel berikut:
Tabel 1. Penjelasan Area dan Indikator Kompetensi Literasi Digital
Sumber: Kominfo RI & Siberkreasi, 2020
Jika  dilihat  dari  tabel  di  atas,  literasi  digital  menjadi  sesuatu  yang  wajib  disampaikan  dan disosialisasikan, mengingat urgensi dari materi-materi ini akan menjadi bekal bagi mahasiswa dalam menggunakan media digital. Terlebih lagi usia mahasiswa merupakan usia dimana mereka mengasah
kemampuan  organisasi  dan  kemimpinan  yang  dimilikinya  untuk  mengembangkan  potensi  masing- masing  melalui  kegiatan-kegiatan  kampus.  Pengembangan  diri  mahasiswa  sebagai  insan  akademis, calon-calon  intelektual  di  masa  yang  akan  datang,  dengan  pelatihan  keterampilan  organisasi, manajemen,  dan  kepemimpinan.  Pengembangan  maupun  pembinaan  kader-kader  bangsa  yang berpotensi  dalam  melanjutkan  pembangunan  nasional  secara  berkesinambungan,  mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dilandasi oleh  nilai-nilai moral, etika,  norma agama, akademis, dan wawasan kebangsaan (Azidin et al., 2022).
Organisasi  sebagai  wadah  mahasiswa  dalam  beraktivitas  sesuai  dengan  bidangnya  masing- masing diharapkan dapat menjadi jembatan menuju kesuksesan dimasa yang akan datang, terlebih lagi jika  mahasiswa  tersebut  menjadi  pemimpin  di  masa  depan.  Kepemimpinan  merupakan  suatu kemampuan  yang  melekat  pada  diri  seorang  yang  memimpin  serta  tergantung  dari  macam-macam faktor  baik  faktor  intern  mupun  faktor  ekstern.  Menurut  Winsrdi  (2000)  dalam  Dewi  (2014) kepemimpinan merupakan salah satu faktor yang membentuk dan membantu orang lain untuk bekerja dan  antusias  mencapai  tujuan  yang  direncanakan  dalam  kaitannya  dengan  keberhasilan  organisasi (Khodijah & Putra, 2020).
Selanjutnya  kajian  lainnya  mengenai  kepemimpinan,  seperti  yang  dijelaskan  Juhana  dan Ambarsari, 2012 dalam Sarah, 2022, Kepemimpinan visioner adalah kepemimpinan yang memiliki visi secara realistis, dan dapat meyakinkan serta menuntun organisasi mencapai suatu cita-cita masa depan yang lebih baik dari kondisinya pada masa kini.  Gaya kepemimpinan visioner selalu konsisten dan fokus terhadap pencapaian visi, yang dalam prakteknya tidak kaku terhadap kendala anggaran seperti yang terjadi  pada  model  kepemimpinan  karismatik  dan  strategik.  Karakteristik  utama  seorang  pemimpin visioner  yaitu,  (a)  integritas  (integrity),  mampu  bertindak  secara  konsisten  dan  utuh  baik  dalam perkataan  maupun  perbuatan  sesuai  dengan  nilai-nilai  dan  kode  etik.  (b)  kompeten  (competency), memiliki  kemampuan  dalam  membangun  jaringan  kerjasama,  (c)  konsisten  (consistency)  taat  asas teguh pendirian, (d) loyal (loyality) setia dan memberi dukungan terhadap tercapainya visi dan misi, (e) terbuka (openess), dinamis responsif terhadap perkembangan jaman dan perubahan yang terjadi  (Nika et al., 2022).
Secara praktis pengetahuan literasi digital dapat memberikan manfaat besar dalam kelangsungan memahami  dan  mendalami  ruang  lingkup  organisasi  dan  kepemimpinan.  Misalnya  mahasiswa  perlu melihat  perbandingan  dan  pengetahuan  tentang  organisasi  dan  kepemimpinan  dari  kampus-kampus lain baik di dalam maupun luar negeri. Selanjutnya mahasiswa perlu memperluas jaringan Kerjasama organisasi  dan  kepemimpinan  agar  dapat  berinteraksi  dan  bertukar  pengalaman  ataupun sharing pengalaman  masing-masing.  Saat  ini  hal-hal  tersebut  di  atas  dapat  dilakukan  dengan  menggunakan media digital, seperti browsing, chatting, zoom meeting dan berbagai kegiatan lainnya dengan fitur-fitur yang  telah  tersedia  di  internet  (Wujarso  et  al.,  2023).  Kesemuanya  ini  yang  merupakan  bagian  dari tujuan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat oleh tim PKM ini.
Pada  akhirnya  target  luaran  dari  kegiatan  literasi  digital  pada  mahasiswa  di  Kota  Palembang khususnya dalam hal pengetahuan organisasi dan kemahasiswaan, yang terdiri dari: 1) Meningkatkan pengetahuan  tentang  literasi  digital  dalam  rangka  mengasah  kemampuan  organisasi  dan kepemimpinan;  2)  Melaksanakan  kegiatan  melalui  workshop  agar  mahasiswa  mendapatkan pengalaman  dalam  webinar.  Hal  lainnya  yang  menjadi  target  luaran  PKM  ini  adalah  terpublikasinya kegiatan  ini  baik  secara  ilmiah  maupun  secara  luas  kepada  masyarakat  khususnya  dikalangan mahasiswa.

## 2. METODE PELAKSANAAN PENGABDIAN
Kegiatan    Pengabdian  kepada  Masyarakat  ini  untuk  memberikan  Peningkatan  Kemampuan Literasi  Digital  pada  Mahasiswa  dalam  Pengembangan  Organisasi  dan  Kepemimpinan  dilakukan beberapa tahap pelaksanaan seperti pada gambar di bawah ini:
Gambar 1 . Tahapan Pelaksanaan PKM
Adapun tahapan yang telah dilakukan dalam pelaksanaan PKM ini dimulai dengan observasi ke beberapa orang mahasiswa untuk mengidentifikasi kebutuhan akan kegiatan peningkatan kemampuan literasi digital pada mahasiswa dalam pengembangan organisasi dan kepemimpinan. Setelah dilakukan observasi, selanjutnya tim PKM melakukan koordinasi dengan mitra PKM yang akan menjadi tempat penyelenggaraan literasi digital pada mahasiswa dalam pengembangan organisasi dan kepemimpinan ini.  Koordinasi  ini  terkait  teknis  pelaksanaan  PKM,  kebutuhan  perlengkapan  PKM,  format  kegiatan, tahapan kegiatan, kelompok sasaran, dan hasil yang diharapkan (Dirjen, 2023).
Setelah  tahap  pendahuluan,  tim  PKM  mulai  menganalisis  kebutuhan  mitra  dan  mencarikan solusi  serta  menyesuaikan  dengan  permasalahan  yang  ada,  sehingga  PKM  ini  nantinya  memberikan manfaat  yang  besar  pada  mahasiswa  sebagai objek  kegiatan  ini.  Selanjutnya  mulai  ditetapkan  waktu pelaksanaan  PKM  dengan  format  workshop  di  Universitas  IGM  Palembang  dengan  mengundang mahasiswa dari berbagai kampus di Kota Palembang sebanyak kurang lebih 50 orang.
Kegiatan  Peningkatan  Kemampuan  Literasi  Digital  pada  Mahasiswa  dalam  Pengembangan Organisasi dan Kepemimpinan ini dirancang selama 1 hari dengan materi-materi yang berkaitan dengan program PKM ini. Adapun materi yang di sampaikan : 1) Literasi Digital pada Mahasiswa dan 2) Karakter Kepemimpinan dan Organisasi pada Mahasiswa.
.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Setelah melalui observasi dan koordinasi dengan mitra, kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini berupa Workshop  yang berkaitan dengan Peningkatan Kemampuan Literasi Digital pada Mahasiswa dalam Pengembangan Organisasi dan Kepemimpinan.  Kegiatan di awali dengan kedatangan peserta di ruang  teater  lantai  5  gedung  B  Universitas  IGM  dengan  melalui  registrasi  peserta.  Setelah  peserta registrasi,  acara  pembukaan,  acara  selanjutnya  menyanyikan  lagu  Kebangsaan  Indonesia  Raya, kemudian diisi dengan sambutan dari perwakilan Universitas IGM, dalam hal ini di wakili oleh Ketua Program  Studi  Ilmu  Pemerintahan  Bapak  Qur’anul  Karim,  S.IP,  M.IP dan  dilanjutkan  dengan penyampaian materi oleh narasumber. Adapun susunan acara kegiatan PKM ini dapat di lihat pada tabel berikut ini:
Tabel 2. Susunan Acara Kegiatan PKM
No Waktu Materi 1 08.30 – 08.40 Registrasi Peserta 08.40 -09.00 Pembukaan & Sambutan Perwakilan Universitas IGM 2 09.00 – 10.00 Materi 1 : Karakter Kepemimpinan dan Organisasi pada Mahasiswa (Isabella, S.IP., M.Si) 4 10.00 – 11.00 Materi 1 : Pengenalan Literasi Digital (Suryati, SH, M.Hum) 11.00 – 12.00 Diskusi tanya jawab 12.00 - 13.00 ISHOMA 3 13.00 – 15.00 Workshop & praktek penggunaan media digital untuk kegiatan organisasi 4 15.00 – 15.30 Diskusi & sharing session 5 15.30 Penutup
Materi  yang  disampaikan  berupa  tayangan power  point dengan  pembahasan  konsep  dasar Organisasi  dan  Kepemimpinan  dalam  ruang  lingkup  mahasiswa.  Materi  ini  diahapkan  dapat memberikan pembekalan awal sebagai pembuka wawasan mahasiswa tentang hakikat berorganisasi, manfaat serta tujuan yang ingin dicapai dalam berorganisasi. Sebagaimana yang dijelaskan oleh W.J.S. Poerwadarminta (dalam Kamus Umum Bahasa Indonesia) organisasi yaitu susunan dan aturan dari berbagai bagian (orang dsb) sehingga merupakan kesatuan yang teratur. Selanjutnya menurut James D. Mooney, organisasi adalah bentuk setiap perserikatan manusia untuk mencapai tujuan bersama. Chester I. Bernard, organisasi merupakan suatu sistem aktivitas kerja sama yang dilakukan oleh dua orang atau lebih (Julianto & Agnanditiya Carnarez, 2021).
Materi  lainnya  yang  disampaikan  adalah  tentang  kepemimpinan  mahasiswa. Kepemimpinan secara teoritik bergerak secara kontinue dari teori sifat, teori perilaku, sampai pada teori kontingensi (Benty et al., 2020). Setiap organisasi memiliki corak kepemimpinan masing- masing dengan berbagai keunikan sifat kepemimpinan yang dimiliki oleh organisasi tersebut. Seorang pemimpin tentu memiliki gaya kepemimpinan masing-masing yang dipengaruhi berbagai faktor, seperti sifat organisasi, kepribadian pemimpin itu sendiri, dan juga sifat bawahan yang ia pimpin. Kepemimpinan yang efektif menurut teori kepemimpinan kontingensi adalah pemimpin yang mampu memahami karakteristik bawahan dan situasi yang berkembang (Benty et al., 2020).
Melalui materi-materi yang berkaitan organisasi dan kepemimpinan mahasiswa ini, diharapkan peserta yang  mengikuti  kegiatan  PKM  ini  dapat  lebih  memahami  peran  mereka  dalam  organisasi  dan  menerapkan teori kepemimpinan yang sudah mereka pelajari selama kegiatan berlangsung.
Selain  itu  kegiatan  ini  disi  dengan  diskusi  dan sharing  session mengenai  pengalaman  organisasi mahasiswa. Karena pengalaman organisasi mahasiswa akan memberikan dampak baik terhadap mahasiswa dikemudian hari ketika  sudah berada pada tahap meniti karier nantinya, terlebih lagi di era 4.0 dibutuhkan soft skill lainnya  dari  mahasiswa  (Damiya  et  al.,  2022).  Selanjutnya  dari  sharing  session  ini  dilakukan  praktek singkat bagaimana menjadi seorang pemimpin dalam organisasi kemahasiswaan  agar materi dan ilmu yang diberikan selama kegiatan berlangsung betul-betul terserap oleh peserta. Berikut dokumentasi kegiatan PKM dengan mahasiswa:
Gambar 2. Suasana Pelaksanaan PKM pada saat Penyampaian Materi dan Diskusi
Materi  lainnya  yang  tak  kala  penting  disampaikan  adalah  mengenai  literasi  digital.  Literasi digital  adalah  tindakan  individu  dalam  menggunakan  teknologi  dan  fasilitas  digital  untuk berkomunikasi  serta  mendapatkan  pengetahuan  baru  dari  sumber  digital  big  data  pada  jaringan internet  dengan  cara  mengidentifikasi,  mengakses,  mengelola,  mengintegrasikan,  mengevaluasi, menganalisis dan mensintesis sumber daya digital (Nika et al., 2022).
Kondisi  kemajuan  teknologi  saat  ini  harus  diimbangi  dengan  pengetahuan  yang  memadai  agar mahasiswa tidak ketinggalan informasi, dengan demikian mahaiswa dapat mengikuti dan menerapkan kemajuan  teknologi  terkini  dalam  berorganisasi.  Terlebih  langi  menghadapi  era  digitalisasi  saat  ini. Berbagai  aplikasi  yang  ada  saat  ini  menuntut  semua  orang  untuk  melek  teknologi  digital.  Karena digitalisasi  telah  merambah  kesemua  sektor  kehidupan  manusia.  Tidak  hanya  dibidang  pendidikan tetapi  juga  sektor  ekonomi,  ketenaga  kerjaan  yang  nantinya  akan  ditemui  oleh  mahasiswa  setelah mereka menempuh pendidikan di universitas(Adikara et al., 2021).
Melalui  diskusi,  tanya  jawab  dan sharing  session ini,  diperoleh  berbagai  informasi,  seperti kendala-kendala  mahasiswa  dalam  berorganisasi,  hal-hal  yang  sudah  mereka  terapkan  selama mengikuti organisasi kemahasiswaan, kondisi terkini dikalangan mahasiswa yang menuntut organisasi kemahasiswaan wajib mengikuti perkembangan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi terkini agar tidak  ketinggalan  informasi(Azidin  et  al.,  2022).  Oleh  karena  itu  dapat  dirumuskan  langkah-langkah strategis yang dapat memberikan solusi dari permasalahan yang telah diungkapkan oleh mahasiswa, untuk menjadi acuan dalam melaksanakan aktivitas organisasi dilingkungan kampus mereka masing- masing .

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  pelaksanaan  PKM  melalui  kerjasama  dengan  organisasi  kemahasiswaan  Ilmu Pemerintahan ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi mahasiswa di kota Palembang yang  nantinya  dapat  mereka  terapkan  pada  organisasi  masing  -maisng.  Beberapa  hal  yang  menjadi catatan  penting  melalui  kegiatan  ini  diantaranya  adalah  masih  perlunya  penambahan  pengetahuan mahasiswa tentang literasi digital saat ini, serta pengetahuan kepemimpinan dan organisasi yang dapat memberikan  pengalaman  dan  pengetahuan  dalam  mengembangkan  keahlian  dan  bakat  mahasiswa
dalam  memimpin.  Hal  ini  nantinya  dapat  menjadi  bekal  mereka  setelah  menyelesaikan  studi  dan kembali kepada kehidupan masyarakat yang sesungguhnya dan akan menempuh karier masing-masing di  dunia  kerja.  Seperti  yang  diungkapan  oleh  mahasiswa-mahasiswa  yang  telah  menyampaikan pendapat dan pertanyaan pada kegiatan ini, kemajuan teknologi digital sejatinya dapat mempermudah dalam  berorganisasi  dan  menerapkan  kepemimpinan  di  era global ini.  Sarjana  di  era global ini  tidak hanya diwajibkan memiliki pengetahuan teknis namun dilengkapi dengan soft skill yang relevan untuk tujuan  agar  kemampuan  dalam  berkomunikasi  dapat  efektif  untuk  diterapkan  di  dunia  pekerjaan. Seorang  sarjana  ideal  diharapkan  memiliki  keragaman  keterampilan  yang  seimbang  dengan  teknis kompetensi  dan  kompetensi  non  teknis  (Rusdianti,  2018).  Namun  perlu  diantisipasi  juga  dampak negatif  dari  kemajuan  teknologi  digital  ini.  Hal  inilah  yang  terdapat  dalam  literasi  digital  bahwa mahasiswa harus mengenal empat pilar literasi digital yaitu digital skill, digital culture, digital ethics dan digital  safety (Kominfo  et  al.,  2020).    Hal  ini  lah  yang  menjadi  landasan  dalam  menggunakan  media digital saat ini agar terhindar dari pengaruh negatif media digital. Dengan demikian aktivitas organisasi mahasiswa dapat mengikuti perkembangan kemajuan teknologi terkini(Jiwana Adikara et al., 2021).

## DAFTAR PUSTAKA
Adikara, G. J., Kurnia, N., Adhrianti, L., Astuty, S., Wijayanto, X. A., Desiana, F., & Astuti, S. I. (2021). Aman bermedia digital (Gilang Jiwana Adikara & Novi Kurnia (ed.)). Dirjen Aplikasi Informatika. APJI. (2022). Hasil Survey Profil Internet Indonesia 2022. Apji.or.Od , June . apji.or.id Azidin, Y., Rahmah, A., Zuraida, D., & Maulana, R. (2022). Pelatihan Kepemimpinan dan Manajemen Organisasi dalam Kegiatan Organisasi Kemahasiswaan. AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat ,
1 (02), 82 – 87. https://journal.mediapublikasi.id/index.php/amma/article/view/79 Benty, D. D. N., Gunawan, I., Kusumaningrum, D. E., Sumarsono, R. B., Sari, D. N., Pratiwi, F. D., Ningsih, S. O., & Hui, L. K. (2020). Validitas Dan Reliabelitas Angket Gaya Kepemimpinan Mahasiswa. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan , 3 (3), 262 – 271.
https://doi.org/10.17977/um027v3i32020p262
Damiya, D., Nugroho, J., & Estiana, R. (2022). Pengaruh Pengalaman Organisasi Dan Motivasi Belajar Terhadap Peningkatan Kualitas Soft Skill Mahasiswa Di Era Industri 4.0 Dan Society 5.0. The 1st LP3I National Conference of Vocational Business and Technology , 1 (November), 109 – 120. https://prosiding.lp3ijkt.ac.id/index.php/licovbitech/article/view/13 Dirjen, D. (2023). Panduan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat tahun 2023 kementerian pendidikan, kebudayaan, riset, dan teknologi . Jiwana Adikara, G., Muhfizaturrahmah, M., & Setia Wardani, Me. (2021). Remaja Cakap Digital Panduan menjadi generasi Z yang lihai bermedia digital .
Julianto, B., & Agnanditiya Carnarez, T. Y. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Organisasi Professional: Kepemimpinan, Komunikasi Efektif, Kinerja, Dan Efektivitas Organisasi (Suatu Kajian Studi Literature Review Ilmu Manajemen Terapan). Jurnal Ilmu Manajemen Terapan , 2 (5),
676 – 691. https://doi.org/10.31933/jimt.v2i5.592
Khodijah, R., & Putra, P. (2020). Pelatihan Manajemen Kepemimpinan (Leadership) Dalam Berorganisasi. Devosi , 1 (1), 5 – 10. https://doi.org/10.33558/devosi.v1i1.2487 Kominfo. (2021). Juknis Implementasi Literasi Gigital . Kominfo, Siberkreasi, & Deloitte. (2020). Short Report Roadmap Literasi Digital 2021- 2024 . https://literasidigital.id/books/short-report-roadmap-literasi-digital-2021- 2024/
Monggilo, Z. M. Z. (2021). Cakap Bermedia Digital (N. K. Zainuddin Muda Z. Monggilo (ed.)). Dirjen Aplikasi Informatika. http://literasidigital.id/books/modul-cakap-bermedia-digital/
Nika, S., Hidayat, N., & Laihad, G. H. (2022). Peningkatan Literasi Digital Melalui Penguatan Efikasi Diri dan Kepemimpinan Visioner. Jurnal Manajemen … , 10 (02), 72 – 76. https://journal.unpak.ac.id/index.php/JMP/article/view/6102%0Ahttps://journal.unpak.ac.id/i ndex.php/JMP/article/download/6102/3356 Rusdianti, F. (2018). Pengalaman Berorganisasi Dalam Membentuk Soft Skill Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial , 28 (1), 58 – 65.
Wujarso, R., Seno Pitoyo, B., Prakoso, R., Studi Manajemen, P., Tinggi Ilmu Ekonomi Jayakarta, S., Bhayangkara Jakarta Raya, U., & Pancasila, U. (2023). Peran Kepemimpinan Digital Dalam Era Digital. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research , 7 (1), 1 – 9. https://doi.org/10.52362/jisamar.v7i1.720