## HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN KEJADIAN TEMPER TANTRUM PADA ANAK USIA TODDLER

## Ivanna Junamel Manoppo, Yecindria Hana Manaru
Fakultas Keperawatan, Universitas Klabat, Airmadidi, Minahasa Utara, 95371
Email: i.manoppo@unklab.ac.id

## Abstract
Temper tantrums are angry behaviors in children that are expressed by shouting, crying, kicking, hitting, rolling or dropping their bodies on the floor, even hurting themselves and others. This behavior can be overcome if parents are able to apply good parenting to their children. The purpose of this study was to determine whether there is a significant relationship between parenting styles and the incidence of temper tantrums in toddlers in the working area of the Puskesmas Kecamatan Damau. The research method used is descriptive correlation with cross sectional research approach. The sampling technique used is total sampling  with  a  sample  size  of  81  respondents.  Analysis  of  data  using  the  ANOVA  statistical  test.  The results showed a description of democratic parenting as many as 51.9% (42 respondents), authoritarian parenting  33.3%  (27  respondents),  and  permissive  parenting  14.8%  (12  respondents).  Then  for  the incidence  of  temper  tantrums  for  toddlers,  there  were  moderate  tantrums  38.3%  (31  respondents),  low temper tantrums 34.6% (28 respondents), and high temper tantrums 27.2% (22 respondents). There is a significant relationship between parenting styles and the incidence of temper tantrums in toddlers in the working area of the Puskesmas Kecamatan Damau with p-value= 0.000 <0.05. The conclusion is that most parents apply democratic parenting styles and most toddlers experience moderate temper tantrums, there is  a  significant  relationship  between  parenting  styles  and  the  incidence  of  temper  tantrums. Recommendations for future researchers to be able to carry out more specific research by adding parental education, environmental, and socio-economic factors to the incidence of temper tantrums.
Keywords : Parenting, Temper tantrum, Toddler

## Abstrak
Tantrum merupakan ekspresi kemarahan pada anak yang ditandai dengan berteriak, menangis, menendang, memukul, berguling-guling, atau bahkan menjatuhkan tubuh ke lantai, kadang-kadang juga melukai diri sendiri  maupun  orang  lain.  Jika  dibiarkan,  tantrum  pada  anak  dapat  mengganggu  perkembangan  fisik, kognitif, dan emosionalnya. Pengelolaan perilaku tantrum dapat dilakukan dengan penerapan pola asuh yang baik oleh orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat korelasi signifikan antara  pola  asuh  orang  tua  dan  kejadian  tantrum  pada  anak  usia  toddler  di  wilayah  kerja  Puskesmas Kecamatan  Damau.  Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  deskriptif  korelasi  dengan  desain  cross sectional. Total 81 responden dipilih menggunakan teknik total sampling. Analisis data menggunakan uji statistik ANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar orang tua menerapkan pola asuh demokratis (51,9%), sedangkan kejadian tantrum pada anak usia toddler terbagi menjadi tantrum sedang (38,3%), tantrum rendah (34,6%), dan tantrum tinggi (27,2%). Ditemukan hubungan signifikan antara pola asuh orang tua dan kejadian tantrum pada anak usia toddler di wilayah kerja Puskesmas Kecamatan Damau dengan nilai p=0,000 < 0,05. Sebagai kesimpulan, mayoritas orang tua menerapkan pola asuh demokratis, sementara mayoritas anak usia toddler mengalami tantrum sedang, dan terdapat hubungan yang signifikan antara  pola  asuh  orang  tua  dan  kejadian  tantrum.  Sebagai  rekomendasi,  penelitian  selanjutnya  dapat mempertimbangkan  faktor  pendidikan  orang  tua,  lingkungan,  dan  kondisi  sosial-ekonomi  dalam mempengaruhi kejadian tantrum.
Kata Kunci : Pola asuh, Temper tantrum, Toddler

## Pendahuluan
Anak-anak  pada  usia  dini  memiliki  ciri khas  masing-masing  yang  unik,  yang sesuai  dengan  tahap  perkembangan  usia mereka.  Periode  ini  sering  dijuluki sebagai  " Golden  Age "  (Usia  Emas),  di mana  anak  akan  mengalami  rangsangan pada  seluruh  aspek  perkembangannya. Anak  akan  mengalami  perkembangan pada  aspek  moral  nilai  agama,  bahasa, kognitif,  fisik  dan  motorik,  serta sosialemosional  (Widyastuti,  2019). Menurut Soetjiningsih dan Ranuh (2013), anak  usia  toddler  adalah  anak  yang berusia  antara  1  hingga  3  tahun.  Pada masa ini, anak sedang belajar mengenali serta  mengelola  perasaan  dan  emosinya. Anak biasanya akan mengalami berbagai macam emosi yang tidak terkendali yang disebut dengan
Temper tantrum (Widyastuti,  2019).  Temper  tantrum merupakan  ekspresi  kemarahan  pada anak  yang  ditunjukkan  melalui  berbagai cara seperti berteriak, menangis, menendang,  memukul,  berguling-guling, atau bahkan menjatuhkan tubuh ke lantai, bahkan dapat melukai diri sendiri maupun orang  lain.  (Sardjito,  2019).  Tantrum kemarahan anak terbagi dalam tingkatan rendah, sedang, dan tinggi.
Jenis  tantrum  yang  rendah  seperti menangis,
merengek sambil menghentakkan  kaki  di  tanah,  dan memperlihatkan  raut  wajah  yang  sangat kesal.  Tantrum  sedang  yaitu  berteriak sangat  kuat  sambil  melakukan  tindakan yang  merusak  yaitu  seperti  membuang dan melemparkan benda-benda yang ada disekitarnya.  Tantrum  yang  di  ikuti dengan  perilaku  menyakiti  orang  lain seperti  menendang,  memukul,  mencubit, sampai  menggigit,  merupakan  tantrum yang  berada  pada  tingkat  yang  sudah tinggi  (Kesumaningsari  dkk,  2019). Pada umumnya temper tantrum merupakan suatu hal normal dalam proses periode perkembangan fisik, kognitif, dan
juga emosi anak. Menurut Kirana (2013) temper  tantrum  adalah  hal  normal  pada tahap  perkembangan  anak,  tetapi  jika tantrum  anak  tetap  berlanjut  dan dibiarkan begitu saja dapat mengakibatkan terjadinya perkembangan yang negatif dalam diri anak.
Konsekuensi  dari  perilaku  tantrum  pada anak  dapat  berdampak  pada  aspek kognitif, fisik, dan emosional. Jika tidak ditangani  secara  tepat  dan  dibiarkan berlanjut, hal ini dapat menyebabkan anak kehilangan kendali diri, menjadi temperamental,  mudah  marah,  dan  suka merajuk. Dampak secara sosial juga dapat mempengaruhi perkembangan emosional, di  mana  anak  mungkin  kesulitan  dalam mengatur  emosinya  dan  cenderung bersikap agresif. Hal ini bisa mengakibatkan kesulitan
dalam berinteraksi  dengan  lingkungan  sekitar, kesulitan  beradaptasi,  dan  kesulitan dalam menyelesaikan masalah..
Salah  satu  faktor  yang  berperan  dalam mempengaruhi  perilaku  tantrum  pada anak  adalah  gaya  pengasuhan  yang diterapkan  oleh  orang  tua.  Hal  ini mungkin  terkait  dengan  kurangnya pemahaman orang tua dalam memberikan pola  pengasuhan  yang  sesuai  dengan keadaan dan kondisi tertentu. (Santy dan Irtanti, 2014).        Menurut Anwar (2017), pola pengasuhan orang tua adalah metode pengasuhan  yang  diterapkan  oleh  orang tua untuk mengatur perilaku anak, dengan maksud membentuk karakter dan kepribadian yang positif serta mengajarkan nilai-nilai yang baik kepada anak, sehingga mereka dapat menyesuaikan  diri  dengan  lingkungan sekitarnya. Pola asuh orang tua terdiri dari tiga  tipe,  yaitu  pola  asuh  otoriter,  pola asuh permisif, dan pola asuh demokratis, seperti  yang  dijelaskan  oleh  Habibi (2018).
Menurut  Simarmata  dan  rekan  (2019), pola  asuh  otoriter  merujuk  pada pendekatan  pengasuhan  di  mana  anak diharapkan  patuh  tanpa  memberikan kesempatan  untuk  bertanya.  Sementara pola  asuh  permisif  ditandai  dengan pengawasan yang longgar dan kurangnya peringatan  kepada  anak  dalam  situasi berbahaya.  Di  sisi  lain,  pola  asuh demokratis  melibatkan  kolaborasi  antara orang tua dan anak, dengan memberikan panduan  yang  sesuai  dengan  keinginan anak  dan  menganggap  anak  sebagai individu  yang  dapat  berkembang,  serta memberikan  pengawasan  yang  sesuai tanpa  bersikap  kaku  (Fahmi,  2019). Penelitian juga menunjukkan bahwa pola asuh  yang  diterapkan  oleh  orang  tua terkait  dengan  tingkat  keparahan  temper tantrum  pada  anak.  Ketika  pola  asuh demokratis diterapkan, tingkat keparahan temper  tantrum  cenderung  rendah, sementara pola asuh otoriter atau permisif cenderung  meningkatkan  tingkat  temper tantrum  anak  (Watiningsih  dan  kolega, 2018).
Studi di Chicago menunjukkan bahwa 50- 80%  anak  usia  2-3  tahun  mengalami temper tantrum seminggu sekali, dan 20% dari  mereka  bahkan  mengalami  temper tantrum  hampir  setiap  hari  (Tiffany  & Gray,  2012).  Di  Indonesia,  penelitian  di PAUD  Aisyiyah  I,  Tunas  Bangsa,  dan Mutiara  Bunda  di  Kota  Bukit  Tinggi, Sumatera  Barat,  menunjukkan  bahwa 63,8%  anak  mengalami  temper  tantrum yang parah, sementara 32,2% mengalami temper  tantrum  yang  lebih  ringan (Ramadia, 2018).
Penelitian  terkait  juga  menunjukkan bahwa  pola  asuh  orang  tua,  jika  tidak tepat, dapat mengganggu kebutuhan dasar anak,  seperti  rasa  aman,  perlindungan, dan  kasih  sayang  (Rahmawati,  2020). Pola asuh yang otoriter dapat berdampak buruk, bahkan melukai fisik atau mental
anak.  Hasil  penelitian  Ramadia  (2018) juga  menunjukkan  adanya  hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dan  kejadian  temper  tantrum,  di  mana perhatian  yang  lebih  terhadap  pola  asuh berkontribusi pada penurunan keparahan temper tantrum.
Penelitian  lanjutan  di  wilayah  kerja Puskesmas Kecamatan Damau, khususnya  di  Desa  Damau,  Taduwale, Peret,  dan  Akas,  menemukan  beberapa anak yang menunjukkan perilaku tantrum. Hal ini mendorong peneliti untuk menyelidiki lebih lanjut "Hubungan Pola Asuh  Orang  Tua  dengan  Kejadian Temper Tantrum pada Anak Usia Toddler di Wilayah Kerja Puskesmas Kecamatan Damau" dalam konteks saat ini..

## Metode
Penelitian ini merupakan sebuah penelitian kuantitatif yang menggunakan metode  deskriptif  korelasi  melalui pendekatan cross-sectional. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu variabel  bebas  dan  variabel  terikat. Variabel  bebas  (X)  adalah  Pola  Asuh Orang  Tua  yang  diterapkan  pada  anak usia  toddler,  sementara  variabel  terikat (Y) adalah Temper Tantrum yang dialami oleh anak usia toddler. Untuk menjawab pernyataan  masalah  terkait  gambaran pola asuh orang tua dan kejadian temper tantrum pada anak usia toddler di wilayah kerja  Puskesmas  Kecamatan  Damau, digunakan  metode  pengelompokan  data berdasarkan frekuensi dan persentase.
Untuk  menanggapi  pernyataan  masalah mengenai  hubungan  antara  pola  asuh orang  tua  dan  kejadian  temper  tantrum pada  anak  usia  toddler  di  wilayah  kerja Puskesmas Kecamatan Damau, dilakukan pengujian menggunakan rumus ANOVA untuk  distribusi  data  yang  normal  dan
Kategori
rumus  Kruskal  Wallis  untuk  distribusi data yang tidak normal. Nilai signifikansi ≤ 0,05 menunjukkan penolakan H0 yang menandakan  adanya  hubungan  yang signifikan,  sementara  nilai  ≥  0,05 menunjukkan  penerimaan  H0  yang menunjukkan  tidak  adanya  hubungan yang  signifikan  antara  dua  atau  lebih variabel.

## Subjek Partisipan Dalam Penelitian
Subjek  partisipan  dalam  penelitian  ini adalah orang tua yang memiliki anak usia toddler  di  wilayah  kerja  Puskesmas Kecamatan  Damau,  khususnya  di  Desa Damau, Desa Peret, Desa Taduwale, dan Desa  Akas.  Sampel  dalam  penelitian  ini dipilih  menggunakan  metode  total sampling  dengan  jumlah  responden sebanyak 81 orang. Instrumen penelitian yang digunakan untuk menilai pola asuh orang  tua  merupakan  adaptasi  dari Ramadia (2018), yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya dengan nilai cronbach alpha  sebesar  0,942.  Sedangkan  untuk kuesioner  temper  tantrum,  peneliti mengadopsi  kuesioner  dari  Ramadia
(2018)  yang  juga  telah  diuji  kembali validitas dan reliabilitasnya, dan memperoleh nilai cronbach alpha sebesar 0,925.  Skala  penilaian  dalam  kedua instrumen  menggunakan  skala  Likert dengan  nilai  skor  yang  berbeda  untuk masing-masing kategori jawaban..

## Tabel 1. Interpretasi Pola Asuh

## Interpretasi
1 Pola asuh otoriter 2 Pola asuh demokratis 3 Pola asuh permisif
Tabel 2. Interpretasi Temper Tantrum Kategori  Skor Interpretasi 1 16 2 17-32 3 33-48 4 49-64 Tidak Tantrum Rendah
Sedang Tinggi

## Teknik Pengumpulan Data
Data  primer  dalam  penelitian  ini diperoleh  melalui  hasil  kuesioner  pada orang  tua  yang  memiliki  anak  usia toddler di  wilayah  kerja  Puskesmas Kecamatan  Damau  tepatnya  di  Desa Damau, Desa Peret, Desa Taduwale, dan Desa Akas. Setelah data yeng diperlukan selesai dikumpulkan, peneliti mengelolah data tersebut melalui program SPSS. Etika  dalam  Penelitian  menggunakan informed consent , otonomi, anonimity,veracity,
justice, confidentiality, beneficience

## Hasil Penelitian
Gambaran pola asuh orang tua pada anak usia toddler dapat dilihat pada tabel 3.
Tabel 3. Gambaran Pola Asuh Orang tua Anak  Usia Toddler di  Wilayah  Kerja Puskesmas Kecamatan Damau.
Frequency Percent (%) Otoriter 27 33.3 Demokratis 42 51.9 Permisif 12 14.8 Total 81 100
Berdasarkan  tabel  3  dapat  diketahui jumlah  masing-masing  pola  asuh  yang diterapkan  orang  tua  pada  anak  usia toddler di  wilayah  kerja  Puskesmas
Kecamatan  Damau yaitu  pola  asuh demokratis berjumlah 42 orang (51,9%), pola asuh otoriter 27 orang (33,3%), dan pola  asuh  permisif  12  orang  (14,8%). Dengan demikian pola asuh yang paling banyak  diterapkan  oleh  orang  tua  anak usia toddler di wilayah kerja Puskesmas Kecamatan  Damau  yaitu  pola  asuh demokratis  yang  berjumlah  42  orang (51,9%) dari 81 sampel.
Gambaran  kejadian  temper  tantum  anak usai toddler dapat dilihat pada tabel 4.
Tabel 4. Gambaran Kejadian Temper
Tantrum Anak Usia Toddler di Wilayah Kerja Puskesmas Kecamatan Damau Frequency Percent (%) Rendah 28 34.6 Sedang 31 38.3 Tinggi 22 27.2 Total 81 100
Berdasarkan  tabel  4  dapat  diketahui gambaran kejadian temper tantrum pada anak  usia  toddler  di  wilayah  kerja Puskesmas  Kecamatan  Damau  yaitu temper  tantrum  sedang  berjumlah  31 orang (38,3%), temper tantrum rendah 28 orang (34,6%), dan temper tantrum tinggi 22  orang  (27,2%).  Dengan  demikian kejadian  temper  tantrum  pada  anak  usia toddler di Kecamatan Damau Kabupaten Talaud yang paling banyak adalah temper tantrum sedang 31 orang (38,3%) dari 81 responden.
Hubungan  pola  asuh  orang  tua  dengan kejadian  temper  tantrum  pada  anak  usia toddler dapat dilihat pada tabel 5.
Tabel 5. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan  Kejadian  Temper  Tantrum  Pada Anak  Usia  Toddler  di  Wilayah  Kerja Puskesmas Kecamatan Damau
Df Mean Square F Sig. Between Groups 2   2272,342   28,926   0,000 Within Groups 78   78,557 Total 80 Berdasarkan  tabel  5  hasil  uji  statistik menggunakan rumus Analysis of Variance mengenai hubungan pola asuh orang  tua  dengan  kejadian temper tantrum pada anak usia toddler diperoleh nilai  signifikan p-value =0,000  <  0,05 maka  H a diterima  yang  berarti  “Ada hubungan  yang  signifikan  antara  pola asuh  orang  tua  dengan  kejadian temper tantrum pada  anak  usia toddler di wilayah  kerja  Puskesmas  Kecamatan Damau.

## Pembahasan
Pola  asuh  demokratis  mencerminkan suatu  pendekatan  pengasuhan  di  mana orang  tua  bertindak  sebagai  pembuat peraturan  namun  memberi  kesempatan pada anak untuk bertanya tentang alasan di  balik  peraturan  tersebut.  Anak  diberi kebebasan  untuk  menolak  jika  merasa tidak setuju, dengan memberikan alasan atau  komentar  terkait  peraturan  tersebut (Sutanto & Andriyani, 2019). Dalam pola asuh demokratis, kolaborasi antara orang tua  dan  anak  ditegakkan;  orang  tua memberikan  bimbingan  yang  sesuai dengan  keinginan  anak,  menganggap anak  sebagai  individu  yang  sedang tumbuh dan berkembang, serta memberikan  pengawasan  yang  tidak bersifat  kaku  (Fahmi,  2019).  Pola  asuh ini  menegaskan  keseimbangan  antara
memberi arahan dan pengawasan. Ketika anak  berperilaku  baik,  orang  tua memberikan  pujian  sebagai  bentuk pengendalian, tetapi ketika anak berbuat kesalahan,  orang  tua  harus  mengambil kendali,  menegur,  dan  memberikan peringatan  (Smith,  2019).  Dalam  pola asuh  demokratis,  disiplin  senantiasa diterapkan  dengan  penuh  kasih  sayang dan  rasa  hormat;  orang  tua  tidak  gentar menghadapi tangisan anak akibat disiplin yang  diberikan,  tetapi  juga  tetap memberikan dukungan dan kenyamanan saat anak menangis.
Tridhonanto dan Agency (2014) menunjukkan bahwa disiplin merupakan bagian  dari  pola  asuh  yang  menjadi tanggung  jawab  orang  tua,  dimulai dengan  pembuatan  jadwal  harian  untuk anak. Menurut Dwi (2020), jadwal harian terbukti  efektif  karena  membantu  anak mempelajari  waktu  untuk  melakukan aktivitas  tertentu  dan  dapat  mengurangi terjadinya  tantrum  pada  anak  usia toddler. Penelitian oleh Kusumawardhani (2020)  di  PAUD  Wafdaa  Kids  Center Kecamatan Pringapus menemukan bahwa  sebagian  besar  orang  tua menerapkan  pola  asuh  demokratis sebesar  51,8%  dari  137  responden. Melalui wawancara langsung dan telepon dengan  beberapa  orang  tua  di  Desa Damau, Desa Peret, Desa Taduwale, dan Desa  Akas,  terlihat  bahwa  pola  asuh demokratis  menjadi  pilihan  utama.  Hal ini  tercermin  dari  kebijakan  orang  tua yang  memberikan  arahan  positif  kepada anak,  memberi  ruang  untuk  anak berbicara, dan memberikan kasih sayang. Orang tua juga menegur dan memperingatkan anak saat diperlukan.
Tantrum  pada  anak  dibagi  menjadi  tiga tingkatan:  rendah,  sedang,  dan  tinggi. Kategori tantrum tingkat sedang mencakup  perilaku  berteriak  keras sambil  merusak  benda  di  sekitarnya
(Kesumaningsari  dkk,  2019).  Hasil analisis  menunjukkan  bahwa  anak-anak tidak  melakukan  tindakan  fisik  seperti menendang,  memukul,  mencubit,  atau menggigit. Apapun tingkat tantrum yang dialami  anak,  penting  bagi  orang  tua untuk  membantu  anak  memahami  dan mengelola  emosi  mereka  karena  anak belum  memiliki  kemampuan  penuh dalam mengontrol emosi.
Temuan  ini  didukung  oleh  penelitian Watiningsih, Rismayanti, dan Sriastiyani (2018)  di  Desa  Kalibukbuk,  yang menunjukkan bahwa sebagian besar anak mengalami  tantrum  tingkat  sedang sebanyak  14  anak  (43,8%)  dari  32 responden.  Hasil  wawancara  langsung dan melalui telepon dengan orang tua di empat desa menunjukkan bahwa 31 anak memiliki kecenderungan tantrum, seperti menangis, berteriak keras, dan melemparkan benda-benda ketika keinginannya  tidak  terpenuhi.  Menurut Santy dan Irtanti (2014), salah satu faktor yang  dapat  mempengaruhi  tantrum adalah  pola  asuh  yang  diterapkan  oleh orang  tua.  Tridhonanto  dan  Beranda (2014)  menyatakan  bahwa  anak  belajar dari  interaksi  dengan  orang  tua,  meniru kebiasaan  dan  perilaku  orang  tua,  baik yang  baik  maupun  buruk.  Oleh  karena itu,  peran  dan  cara  orang  tua  dalam mengasuh  anak  sangatlah  penting,  dan menjadi  tanggung  jawab  utama  ketika memiliki  anak  (Sutanto  &  Andriyani, 2019).
Cara orang tua mendidik anak berkaitan dengan  frekuensi  temper  tantrum  yang dialami  anak,  di  mana  penerapan  pola asuh  demokratis  akan  menurunkan tingkat  keparahan  temper  tantrum  anak, sedangkan  pola  asuh  otoriter  atau permisif cenderung meningkatkan tingkat temper tantrum anak
(Watiningsih dkk, 2018). Mengasuh anak dengan  pola  asuh  demokratis  lebih
diunggulkan  dibandingkan  pola  asuh otoriter  atau  permisif,  karena  orang  tua yang  menerapkan  pola  asuh  demokratis cenderung memberikan bimbingan yang sesuai  dengan  tahapan  perkembangan anak sehingga frekuensi temper tantrum pada  anak  lebih  rendah  (Sukmalara  & Khodijah, 2019).
Temuan  ini  didukung  oleh  hasil penelitian Ramadia (2018) yang menunjukkan  nilai  p-value  =  0,044  < 0,05,  menandakan  adanya  hubungan yang  signifikan  antara  pola  asuh  orang tua  dan  temper  tantrum  pada  anak  usia toddler  di  Paud  Kota  Bukittinggi. Temuan  serupa  juga  terlihat  dalam penelitian  oleh  Syam  (2013),  Zakiyah (2016),  dan  Amelia  (2018)  yang menunjukkan  adanya  hubungan  yang signifikan antara pola asuh orang tua dan temper  tantrum  pada  anak  usia  toddler. Fakriyatur  dan  Damayanti  (2018) menemukan adanya korelasi antara pola asuh  otoriter  dengan  temper  tantrum. Penelitian  lain  oleh  Alini  dan  Jannah
(2019)  menunjukkan  adanya  hubungan antara  pola  asuh  demokratis  dan  pola asuh  otoriter  dengan  temper  tantrum.
Perdani dan Al-afghani (2019) menemukan  adanya  hubungan  antara pola  asuh  orang  tua  yang  permisif  atau otoriter  dengan  reaksi  temper  tantrum anak. Temuan serupa juga diperoleh dari penelitian  Watiningsih,  Rismayanti,  dan Sriastiyani  (2018),  serta  penelitian Kusumawardhani (2020), yang menunjukkan  adanya  hubungan  yang signifikan antara pola asuh orang tua dan temper  tantrum  pada  anak  usia  toddler. Dengan  demikian,  dapat  disimpulkan bahwa  semakin  baik  pola  asuh  yang diberikan  oleh  orang  tua  dan  semakin sesuai dengan situasi dan kondisi, maka tingkat  temper  tantrum  pada  anak  akan cenderung menurun.

## Kesimpulan
Mayoritas orang tua yang memiliki anak usia toddler di wilayah kerja Puskesmas Kecamatan  Damau  menerapkan  pola asuh  demokratis,  sementara  kejadian temper  tantrum  pada  anak  usia  toddler cenderung  tergolong  dalam  kategori sedang. Terdapat korelasi yang signifikan antara pola asuh orang tua dan kejadian temper tantrum pada anak usia toddler.  Disarankan  bagi  penelitian mendatang  untuk  melakukan  penelitian yang lebih mendalam dengan memasukkan faktor-faktor seperti tingkat pendidikan orang tua, kondisi lingkungan,  dan  status  sosial-ekonomi yang  dapat  mempengaruhi  pola  asuh yang  diterapkan  oleh  orang  tua  kepada anak-anak. Dengan demikian, akan lebih terperinci dan holistik dalam memahami hubungan  antara  pola  asuh  dan  temper tantrum pada anak usia toddler . .

## Daftar Pustaka
Alini., & Wirdatul, J. (2019). Hubungan pola  asuh  orang  tua  dengan kejadian  temper  tantrum  pada anak usia prasekolah di kelompok bermain  permata. Jurnal  Ners, 3(2), 1-10
Amelia,  C.  (2018).  Hubungan  pola  asuh orang  tua  pada  dengan  temper tantrum pada anak usia 3-5 tahun di TK IT Rabbani Batam Center. Jurnal Zona Psikologi, 1(1) Anwar,  S.  (2017).  Hubungan  pola  asuh orang tua dengan motivasi belajar anak. Jurnal Indragiri, 1(2) Cahyono,  R.  (2015). Daily  parenting: menjadikan  orang  tua  pendidik yang  luar  biasa .  Jakarta  Selatan: Pandamedia Dwi. (2020). 5 manfaat dan contoh jadwal harian anak usia 6 bulan sampai 4 tahun.  Diakses  dari:  Ibupedia: https://www.ibupedia.com/artik
el/balita/5-manfaat-dan- contohjadwal-harian-anak-usia- 6bulan-4-tahun Fahmi,  N.  (2019). Menjadi  orang  tua milenial: panduan
praktis mengasuh  anak  di  era  digital. Jawa Tengah: Pendar Ilmu Fakriyatur,  A.,  &  Damayanti,  A.  K.
(2018). Hubungan pola asuh orang tua  otoriter  dengan  temper tantrum pada anak usia prasekolah. Jurnal  Psikovidya,
22(2) Habibi,  M.  (2018). Analisi  kebutuhan anak  usia  dini. Yogyakarta: Deepublish Kesumaningsari,  N.  P.  A.,  Jatie,  K.  P.,
Woelan,  H.,  Primatia,  Y.  W.
(2019). Bunga  rampai  psikologi perkembangan:
memahami
dinamika  perkembangan  anak . Sidoarjo: Zifatama Jawara
Kirana, R. S. (2013). Hubungan pola asuh orang tua dengan temper tantrum pada  anak  pra  sekolah. Jurnal Developmental and Clinical
Psychology, 2(2)
Kusumawardhani,  S.  (2020).  Hubungan pola  asuh  orang  tua  dengan kejadian  temper  tantrum  pada anak  prasekolah  di  Paud  Wafdaa Kids Center Kecamatan Pringapus. Skripsi : Fakultas Keperawatan  Universitas  Ngudi Waluyo Madyawati, L. (2016). Strategi pengembangan  Bahasa  pada anak. Jakarta: Prenadamedia
Group
Perdani,  Z.  P.,  &  Al-afghani,  J.  (2019). Temper  tantrum  pada  toddler ditinjau dari pola asuh orang tua. Jurnal Ilmiah Keperawatan Indonesia, 2(2). Rahayuningsih, S. I. (2014). Strategi ibu mengatasi perilaku
temper tantrum pada anak usia toddler di
rumah  susun  keudah  Kota  Aceh. Idea Nursing Journal, 5(1)
Rahmawati, D. (2020). Mengenal konsep kebutuhan dasar manusia. Diakses dari: Sehatq: https://www.sehatq.com/artikel/
mengenal-konsep- kebutuhandasar-manusia
Ramadia, R. (2018). Hubungan pola asuh orang tua dengan temper tantrum pada  anak  usia  toddler  di  PAUD Kota  Bukittinggi. Jurnal  Menara Ilmu, 12(7)
Santy, W. H., & Irtanty, T. A. (2014). Pola
asuh  orang  tua  mempengaruhi temper tantrum pada anak usia 2- 4 tahun di Paud Darun Najah Desa Gading, Jatirejo, Mojokerto.
Journal Ilmiah of Health Science, 7(12), 73-81
Sardjito, H. (2019). Tantrum pada anak. Diakses dari: RSUP Dr. Sardjito: https://sardjito.co.id/2019/03/06/t antrum-pada-anak/
Simarmata, J., Sari, D. C., Purba, D. W.,
Mufarizuddin., & Hasibuan M. S. (2019). Inovasi  pendidikan  lewat transformasi  digital. Sumatera Utara: Yayasan Kita Menulis Smith, S. O. (2019). Gentle discipline. Yogyakarta:  Bentang  Pustaka Soetjiningsih., & Ranuh, G. R. (2013).  Tumbuh  Kembang Anak. Jakarta: EGC Sukmalara,  D.,  &  Khodijah,  S.  (2019). Hubungan antara pola asuh orang tua  dengan  temper  tantrum  pada anak  usia  prasekolah  di  TK
Nururrahman Pekayon Jaya Bekasi  Selatan. Jurnal  Afiat:
Kesehatan dan Anak . 5(1), 41-51 Sutanto, A. V., & Ari, A. (2019). Positive parenting:  membangun  karakter positif anak. Yogyakarta: Pustaka Baru Press
Syam,  S.  (2013).  Hubungan  pola  asuh orang  tua  terhadap  kejadian temper  tantrum  anak  usia  toddler
di  Paud  Dewi  Kunti  Surabaya.
Jurnal Promkes, 1(2), 164-169 Tiffany,  C.,  &  Gray,  L.  (2012).  Temper
tantrums and management pediatrics. Thesis: University  of Chicago. Tridhonanto,  A.,  &  Beranda,  A.  (2014).
Mengembangkan pola
asuh demokratis. Jakarta:  Elex  Media Komputindo
Wakschlag, L. S., Choi, S. W., & Carter, A.  S.  (2012).  Defining  the developmental  parameters  of temper  loss  in  early  childhood: implication  for  developmental psychopathology .  The  Journal  of Child Psychology and Psychiatry,
53(11)
Watiningsih, A. P., Rismayanti, I. D. A.,
& Sriastiyani,
N. (2018).
Hubungan  pola  asuh  orang  tua terhadap  perilaku  tantrum  pada anak  usia  toddler  di  Desa Kalibukbuk. Jurnal  Kesehatan Midwinerslion, 3(2) Widyastuti, A. (2019). 77 permasalahan anak  dan  cara  mengatasinya. Jakarta: Elex Media Komputindo Zakiyah, N. (2016). Hubungan pola asuh orang tua dengan kejadian temper tantrum  pada  usia  toddler  di Dukuh Palem Kelurahan Baturetno  Banguntapan  Bantul. Jurnal  Terpadu  Ilmu  Kesehatan,
6(1), 01-117