## INTERFERENSI ANTARA BAHASA ARAB DENGAN BAHASA MADURA

## (Studi Kasus Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab
STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan
Oleh: Humaidi 1 Email: tafakkursaatan@gmail.com
Abstract: In the aspect of social life, the function of language is traditionally as a verbal medium and also as a communication tool to convey thoughts of ideas and concepts, If in a society it consists of various regions with different language  uses,  language  contacts  and  language  interference  will arisebetween  the  first  language  and  the  second  language,  that's  why  the researchers chose the title of interference that occurs between the languages first  language  (Madurans  language)  with  the  second  language  (Arabic language). In this research there are two formulations of the problem studied, the first is how is the form of interference used by students of syaichona cholil state,  the  second  is  how  to  speak  the  correct  pronunciation  of  Arabic  after interference.  The  formulation  are  intended  to  find  out  the  various  forms  of interference  that  are  often  used  and  to  provide  knowledge  on  how  to pronounce  the  correct  language.This  research  uses  descriptive  qualitative research with the method of collecting data through three types, interviews, observation,  and  documentation  with  using  the  miles  analysis  model.The results  of  this  research  concluded  that  the  occurrence  of  phonological  and morphological  interference  was  categorized  into  three  typesfirst,  elemental interference,interference  is  which  occurs  because  of  the  inclusion  of  the morphological  elements  of  the  Madurans  language  into  Arabic-like morphology,  affixesthe  example  of  the  word  astaghfirullah  becomes  poralla and  syaitan  becomes  satan  and  others.  Second,  the  interference  pattern  is morphological  interference  in  the  form  of  the  use  of  the  Madura  language morphological process patterns in the formation of Arabic words the example of  la  ba’tsa( سأبلا )  becomes  la  madza  madza  ( اذام اذام لا .  )Third,  combination interference  is  the  occurrence  of  elemental  interference  and  interference patterns in one sentence like the word بلق بلق (be careful).
Key words : interference, Arabic language, madurans language
1 Dosen Prodi Pendidikan Bahasa Arab STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan

## Pendahuluan
Komunikasi  merupakan  media  seseorang  untuk  menyampaikan keinginannya.  Komunikasi  memerlukan  banyak  ide,  gagasan,  isi  dan sebagainya.  Media  yang  vital  akan  keberlangsungannya  komunikasi tersebuat  adalah  bahasa,  maka  dari  itu  peran  bahasa  yang  paling  utama salah satunya sebagai sarana komunikasi. Setiap masyarakat selalu terlibat dalam  kontak  bahasa,  baik  berperan  sebagai ta’biriyah /komunikator (pembicara,  penulis  )  maupun  sebagai istikbaliyah/ komunikan  (penerima: pembaca, pendengar, penyimak) (Sumarlam, 2005:1).
Bahasa  Madura  termasuk  bagian  dari  bahasa  nusantara  dan  bagian dari  rumpun  bahasa  austronesia  yang  ada  di  dunia.  Secara  histografis Bahasa  Madura  memiliki  sejarah  yang  panjang,  area  penggunaan  yang meluas  dan  jumlah  penutur  yang  banyak.  Bahasa  Madura  digunakan  di beberapa  wilayah  di  Indonesia,  terutama  di  daerah  Jawa  Timur  seperti: Bondowoso,  Jember,  Pasuruan,  Malang,  Probolinggo  dan  daerah  Madura sendiri  serta  masih  banyak  lainnya.  Menurut  sudut  pandang  kehidupan manusia,  bahasa  selalu  digunakan  secara  khas  dan  memiliki  aturan tersendiri.  Maka  dari  itu,  banyak  dijumpai  kesamaan  bahasa  dalam kehidupan manusia, bahkan bisa dikatakan tidak terhingga, antara bahasa satu  dengan  yang  lainnya.  Meski  demikian,  terdapat  banyak  juga perbedaan antara satu bahasa dengan bahasa lainnya.
Bahasa  merupakan  salah  satu  media  interaksi  antara  sesama manusia.  Dalam  aspek  kehidupan  bermasyarakat,  fungsi  bahasa  secara tradisional  sebagai  media  verbal  yang  digunakan  oleh  masyarakat  untuk berkomunikasi.  Akan  tetapi,  tidak  hanya  semata-mata  sebagai  alat komunikasi  melainkan  juga  secara  sosiolinguistik  konsep  bahasa  itu sebagai  media  untuk  menyampaikan  pikiran  ide,  gagasan,  dan  lain-lain. (Abdul Chaer, 2004:15). Jika dalam suatu masyarakat terdiri dari berbagai daerah  dan  penguasaan  bahasa  yang  berbeda-beda  maka  akan  timbul kontak  bahasa  dan  interfrensi  bahasa,  antara  bahasa  ibu  dengan  bahasa kedua,  lebih-lebih jika  dalam  suatu  kelompok  masyarakat  itu  merupakan masyarakat multilingual, maka  akan  terjadi  percampuran  bahasa  atau dalam istilah linguistik disebut campur kode, alih kode, dan interferensi.
Dalam  penelitian  ini,  mengkaji  interferensi  yang  terjadi  pada mahasiswa  Pendidikan  Bahasa  Arab  STAI  Syaichona  Moh.  Cholil Bangkalan, data-data yang ditampilkan adalah bentuk-bentuk interferensi dari  Bahasa  Madura  ke  dalam  Bahasa  Arab. Bentuk  interferensi dipengaruhi  oleh  penguasaan  yang  dimiliki  oleh  mahasiswa  STAI Syaichona Moh. Cholil ketika mereka berkomunikasi. Ketika penutur berada  dalam  konteks  domain  situasi  yang  sesuai  dengan  tuntutan makna dan konteks.

## Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, yaitu penelitian yang berupaya mendeskripsikan data-data temuan di lapangan, yang  secara  umum  ialah  metode  pengkajian  penelitian  terhadap  suatu masalah  yang  tidak  didesain  menggunakan  prosedur-prosedur  statistic (Edi  Subroto,  1992:  5).  Dalam  penelitian  ini  berupaya  untuk mendeskripsikan  data-data  kebahasaan  yang  terkait  dengan  interferensi Bahasa Madura ke dalam Bahasa Arab. Lokasi penelitian   adalah  kampus STAI Syaichona Moh.Cholil Bangkalan tepatnya pada  prodi  PBA. Lokasi ini  dipilih  karena  prodi  PBA  merupakan  kelas  yang  paling  aktif  dalam berbahasa  Arab  baik  dalam  kegiatan  belajar  mengajar  di  kelas  maupun kegianta  ekstra  kebahasaan  di  luar  perkuliahan  seperti  IRFA’  sehingga banyak terjadi kotak bahasa yang secara spontan terjadilah interferensi satu sama  lain  dari  Bahasa  Madura  terhadap  Bahasa  Arab,  hal  itu  sangat dibutuhkan  dalam  mengumpulkan  data-data  yang  diutamakan  dalam penelitian ini.
Adapun data dalam penelitian ini berupa data lisan. Data lisan sebagai data  utama  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini.  Data  lisan  merupkan data  yang  berupa  bahasa  dari  semua  aktifitas  kebahasaan  yang mengandung  interferensi  dan  macam-macamnya.  Data  ini  berupa fenomena kebahasaan dengan segala aspek penutur pengguna bahasa yang diteliti  secara  alami  (secara  real).  Sumber  data  pada  penelitian  ini  berupa data  kualitatif  yang  berasal  dari  informan  terpilih  sebagai  pengguna bahasa  dalam  berkomunikasi  di  dalam  kelas  maupun  di  luar  kelas. Adapun  kriteria  informan  ialah:  mahasiswa  STAI  Syaichona  Moh.Cholil
Bangkalan  baik  yang  tinggal  di  pesantren  maupun  di  luar  pesantren, penutur  Bahasa  Madura,  memiliki  alat  ucap  yang  baik  bersedia  memberi informasi  kebahasaan secara jujur serta alamiah. Teknik pengupulan data dalam  penelitian  ini  menggunkan  tiga  metode  yaitu:  observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Pertama, observasi merupakan metode pengumpulan data dengan cara mengamati objek penelitian baik secara langsug maupun tidak langsung. 2 Dalam  penelitian  ini  peneliti  mengamati  proses  belajar  mengajar  baik didalam  kelas  saat  jam  pelajaran  berlangsung  maupun  di  luar  jam pembelajaran  seperti  kegiatan  kebahasaan  IRFA’,  diharapkan  mampu mengungkap  gejala  fenomena  kebahasaaan  sebanyak  mungkin  terkait dengan  bentuk  interferensi. Kedua ,  wawancara  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  menggunakan  wawancara  tidak  terstruktur  dengan  konsep pertanyaan yang diajukan terkait dengan penyebab terjadinya interferensi bahasa  yang  sesuai  dengan  rumusan  masalah  yaang  diteliti,  responden wawancara  yaitu  dengan  mahasiswa  dan  dosen  pengajar  materi  kuliah kebahasaan. Yang  ketiga ,  ialah  teknik  dokumentasi  yaitu  teknik pengumpulan dataanya dari beberapa dokumen siswa seperti buku catatan dan  tugas  tugas,  majalah  serta  hal  hal  yang  berkaitan  dengan  tujuan penelitian ini. 3
Dalam  penelitian  ini  dilakukan  analisis  secara  terus  menerus  sampai datanya  jenuh  dan  dilakukan  sejak  sebelum  memasuki  lapangan  yaitu sejak  awal  pengumpulan  data, 4 pada  saat  wawancara  peneliti  sudah melakukan  analisis  terhadap  jawaban  yang  diwawancarai.  Dalam penelitian ini analisis datanya menggunakan analisis data diskriptif model Miles  dan  Hubberman  yaitu  melalui  data reduction ,  data display dan verification . 5 Tahapan  analisis  data, pertama yaitu  reduksi  data  artinya temuan  kebahasaan  di  lapangan  yang  terkait  dengan  interferensi
2 Yatim riyanto, metode penelitian pendidikan , (Surabaya:Penerbit SIC, 2001) hlm.96 3 Suharsimi Arikunto, prosedur penelitian; Suatu Pendekatan Praktik (Jakarta: PT. Renika Cipta, 1993), hlm.202.
4 Matthew B.Mils dan A Michael Huberman, Analisis Data Kualitatif, ter, Tjetjep Rohendi Rohidi, (Jakarta: UI Press, 1992), hlm. 16
5 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan , (Bandung: Alfabeta, 2013), hlm.337.
dirangkum, dipilah hal-hal yang pokok, difokuskan pada hal yang penting yaitu  tentang  interferensi,  serta  membuang  yang  tidak  penting.  Dengan mereduksi  data  akan  memberikan  gambaran  yang  jelas  mengenai penelitian  di  lapangan  yang  berkaitan  dengan  interferensi  fonologi  dan morfologi  dilapangan. Kedua ,  yaitu  data display (menyajikan  data)  yaitu data diurai dalam bentuk uraian singkat, bagan hubungan antar kategori. Tahapan analisis yang ketiga, yaitu verification artinya menarik kesimpulan di dalam data temuan sehingga sehingga bisa menjawab rumusan masalah yang  telah  dirumuskan  di  awal  dengan  membaca  keseluruhan  yang dianggap  mengalami  interferensi  kemudian  menganalisisnya  serta menyimpulkannya.

## Bentuk  Interfrensi  Fonologi  antara  Bahasa  Arab  dengan  Bahasa Madura
Bentuk Interferensi/Kesalahan
Fonologi (Bahasa Madura ) Bentuk Fonologi/Pengucapan yang Benar (Bahasa Arab ) Ellam, Emmim, Ennun Lam, min, nun Astagfirullahalajim Astaghfirlah Maurip Maghrib Sobbu Subuh Setan Syaiton Ketab Kitab Arobiyeh Arabiyah Ebbe’ Ba’ Etta’ Ta’ Jaman Zaman Essen Sen Zuhur Dluhur Broka Barokah Seinab Zainab Kum salam Wa’alaikum salam Mubazir Mubadir Slasah Tsalasah Alla Allah Poralla Astaghfirlah Msa’alla Masya’Allah

## Analisis Interferensi Fonologi
Interferensi  fonologi  berupa  pengurangan,  penambahan  huruf  dalam pembentukan kata atau huruf. 6 Atau dengan kata lain interferensi fonologi itu  terjadi  bilamana  penutur  menyisipkan  bunyi-bunyi  bahasa  lain  atau dalam  penelitian  ini  Bahasa  Madura.  Data  di  atas  Bahasa  Arab  terserap afiks  Bahasa  Madura  sehingga  terjadilah  interferensi  fonologi  dalam bahasa  tersebut.  Salah  satu  contoh  adalah  orang  Madura  dalam menuturkan  huruf ب ،ملا ،ن dalam  Bahasa  Madura  cenderung  diberi imbuhan yang berasal dari Bahasa Madura sehingga menjadi “ ennun, ellam, ebba’ “  yang  seharusnya  penutur  mengucapkan  “ nun,  lam,  ba’ “  tanpa adanya  imbuhan  di  depannya.  Dari  sini  terjadilah  interferensi  fonologi dalam  percakapan  mereka.  Data  di  atas  banyak  peneliti  temukan  tidak hanya  di  jam  perkuliahan  berlangsung,  melainkan  juga  di  luar  jam perkuliahan  dengan  ditemukannya  suara  di  telinga  kemudian  ditiru  dan dibiasakan  sehingga  bagi  yang  tidak  mempunyai  kesadaran  akan penyimpangan  kesalahan  itu  akhirnya  terjadi  pembiasaan  yang  dianggap benar. Data-data di atas yang banyak mengalami interferansi adalah dalam segi  pengucapan  huruf  abjad  Arab,  tidak  sedikit  orang  Madura  dalam mengucapkan  bahasa  kedua  tersisipi  afik-afiks  bahasa  ibu,  sehingga terjadilah interferensi Bahasa Madura terhadap Bahasa Arab yang nampak ketika  diucapkan.  Data-data  temuan  di  atas  juga    banyak  terjadi  pada orang yang tidak mempelajari Bahasa Arab saja akan tetapi juga umumnya orang Madura, penyebabnya ialah adanya kemudahan dalam pengucapan kata-kata tersebut serta pembiasaanya dalam bertutur kata satu sama lain.
6 Abd. Chaer ……………….

## Bentuk  Interfrensi  Morfologi  Antara  Bahasa  Arab  dengan  Bahasa
Madura
Bentuk interferensi/kesalahan morfologi (Bahasa Madura) Bentuk morfologi/pengucapan yang benar (Bahasa Arab) ةرم دحاو دحاو ةرم بلق بلق لاهم لاهم اذام اذام لا سأبلا بعل بعل لا بعل لا اذام لمعت تنا لمعت اذام ليمج لبمج ادج ليمج ديدج اذه رتفد ديدج رتفدلا اذه ةرم دحاو ررك ةدحاو ةرم ررك تنا لاق اذام لوقت اذام ءايح ءايح لا ءايح لا ادحاو ادحاو مدقت دحاو دعب ادحاو مدقت نم وه وه نم تام رانلا رانلا ئىضم
ءايح ءايح ءايح لا لا - لا لا نيا - نيا نيا ىتم - ىتم ىتم نم عم ئجت تنا
؟ئجت تنأ نم عم لكأ صلاخ انا تلكأ دق رهاظ ضرا نم ءاج ملاس نيمرحلا نم مكروضحب لاهسو لاهأ
قيرط قيرط ديرا ةلحر ديرا يسفن - يسفن كارتشلاا نود ليلق - ليلق لايلق - لايلقف ءاوس - ءاوس ءاوسلا ىلع ملق ريثك ملاقا

## اذام أرقت تنا
ءارقت اذام ليمج اذه لجر ليمج لجرلا اذه

## Analisis Interfrensi Morfologi
Berdasarkan data temuan di atas, interferensi morfologi terjadi dalam pembentukan  suatu  kata  itu  terserap  afiks-afiks  bahasa  lain  sehingga merubah terhadap penggunaaan bahasa itu sendiri, atau dengan kata lain yaitu penyimpangan kata atau struktur dari kata Bahasa Madura terhadap kata Bahasa Arab. Perhatikan percakapan data di bawah ini.
دحمأ : ؟ةثدالمحا يساردلا ماود يسينودنإ ةغللا ملكت مكح ام دممح : اذام اذام لا
Contoh  di  atas  percakapan  antara  Ahmad  dan  Muhammad  terjadi interferensi  yaitu jawaban dari  Muhammad “ اذام اذام لا ” , kalimat itu sering dituturkan  oleh  penutur  yang  bilingual  (menguasai  dua  bahasa)  yaitu Bahasa Arab dan Bahasa Madura, dalam konteks pemahaman kalimat itu bisa dipaham akan tetapi dalam konteks struktur morfologi/kosa kata itu terjadi  interferensi  dari  Bahasa  Madura  terhadap  Bahasa  Arab, sebagaimana  kita  ketahui  bahwa  pemahaman  interferensi  adalah perubahan  sistem  atau  suatu  kata  (kosa  kata)  dengan  adanya  kontak bahasa  (persentuhan  bahasa)  dengan  unsur  bahasa  lain  yang  diucapkan oleh  penutur  yang  bilingual–bilingual  disini  mengacu  terhadap penguasaan  bahasa  ibu  (B1)  dengan  bahasa  kedua  (B2).  Bentuk-bentuk tersebut merupkan penyimpangan dari morfologi Bahasa Arab, sebab kata itu  meskipun  bisa  memberi  pemahaman  namun  dalam  Bahasa  Arab merupakan  sebuah  kesalahan.  Seharusnya  jawaban  si  Ahmad  dalam percakapan di atas sebagai berikut.
دحمأ : ؟ةثدالمحا يساردلا ماود يسينودنإ ةغللا ملكت مكح ام دممح : لا هب سأب

## Kata yang benar untuk menjawab pertanyaan si Ahmad di atas ialah
هب سأبلا. Berdasarkan data di atas bisa ditarik kesimpulan bahwa penyebab terjadinya  interferensi  morfologi  ialah: pertama, karena  kurang  kontrol dalam  menggunakan  bahasa  sehingga  terselip  afiks-afiks  bahasa  ibu.
Kedua, karena  kebiasaan  dalam  menggunakan  sistem  bahasa  ibu. Ketiga karena adanya ketidaktahuan atau penguasaan bahasa oleh penutur.

## Kesimpulan
Interferensi  fonologi  dari  Bahasa  Madura  terhadap  Bahasa  Arab terjadi  apabila  penutur  menyisipkan  bunyi-bunyi  bahasa  lain/bahasa  ibu (B1) terhadap bahasa kedua (B2), baik berupa imbuhan maupun perubahan dalam  segi  pengucapannya  dan  hal  ini  sering  terjadi  pada  Bahasa  Arab yang  sudah  sering  diintegrasikan  ke  Bahasa  Madura  seperti  kata astaughfirullah menjadi poralla dan  syaiton  menjadi setan dan  lain-lain sebagaimana data di atas.
Sedangkan  interferensi  morfologi itu  terjadi  dalam  pembentukan suatu  kata  terserap  afiks-afiks  bahasa  lain  sehingga  merubah  terhadap penggunaaan bahasa itu sendiri atau dengan kata lain yaitu penyimpangan kata  atau  struktur  dari  kata  Bahasa  Madura  terhadap  kata  Bahasa  Arab seperti contoh سأبلا menjadi اذام اذام لا . Kesimpulannya terjadinya interferensi fonologi  dan  morfologi  berdasarkan  hasil  penelitian  ini  dapat dikatagorikan  ke  dalam  tiga  jenis pertama, interferensi  unsur  yaitu interferensi yang terjadi karena masuknya unsur morfologi Bahasa Madura dalam  morfologi  Bahasa  Arab  (unsur  seperti-bentuk,  afiks). Kedua, interferensi  pola  yaitu  interferensi  morfologi  berupa  penggunaan  pola proses  morfologi  Bahasa  Madura  dalam  pembentukan  kata  Bahasa  Arab. Ketiga ,  interferensi  kombinasi  yaitu  terjadinya  interferensi  unsur  dan interferensi pola pada satu kalimat.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto,  Suharsimi.  1993. Prosedur  Penelitian:  Suatu  Pendekatan  Praktik Jakarta: Renika Cipta.
Alwasilah,  Chaedar.  1993. Pengantar  Sosiologi  Bahasa .  Bandung:  Penerbit Angkasa.
Chaer, Abdul. 2007. Linguistik Umum. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.
Miles,  Matthew  dan  A  Michael  Huberman.  1992. Analisis  Data  Kualitatif. Ter, Tjetjep Rohendi Rohidi. Jakarta: UI Press.
Mills,  Richard  W.  &  Mills,  Jean.  1993. Bilingualism  in  Primary  School . London: Routledge.
Moleong,  Lexy  J.  2005. Metodologi  Penelitian  Kualitatif .  Bandung:  Penerbit Rosda Karya.
Riyanto, Yatim . 2001. Metode Penelitian Pendidikan . Surabaya: Penerbit SIC.
Sudaryanto.  1993. Metode  dan  Aneka  Teknik  Analisis  Bahasa .  Yogyakarta: Duta Wacana University Press.
Sugiyono.  2013. Metode  Penelitian  Pendidikan .  Bandung:  Alfabeta.