## JURNAL ABDIMAS BUDI DARMA

## Pemanfataan Aplikasi Google Meet Untuk Pembelajaran Bagi Guru-
Guru Pada SMKS-Prayatna - I Berbasis Online
Garuda Ginting 1 , Fadlina 2 , Kurnia Ulfa 3
1,2, 3 Prodi Teknik Informatika, Universitas Budi Darma, Medan, Indonesia Email: 1 garuda.giting@gmail.com, 2 fadlinamkom11@gmail.com, 3 kurniaulfa82@gmail.com (*: coressponding author)

## Abstrak
Perkembangan  teknologi  berbarengan  dengan  kebutuhan  manusia  yang  tidak  dibatasioleh  ruang  dan waktu.  Begitu  juga  pembelajaran  yang  dilaksakan  sekarang  ini  begitu  cepat  berkembang  sesuai  dengan kebutuhan dari penggunanya itu sendiri. Pada masa covid-19 ini pemebelajaran juga terus berkembang. Para  praktisi  teknologi  belomba  menciptakan  inovasi  baru  menggantika  pembelajaran  yang  selama  ini dilakukan tatap muka maka sekarang diubah berbasis daring, Jadi untuk menggantikan pembelajaran tatap muka tersebut maka digunakan sebuah aplikasi google meet. Aplikasi ini dapat menggantikan pembelajaran tatap muka tetapi digunakan laptop atau handphone sebagai media bantu. Metode ini dilakukan diamana saja tanpa membatasi ruang dan waktu cukup membutuhkan koneksi internet. Media ini sangat membantu para siswa dan guru di SMKS-PRAYATNA – I untuk melanjutkan pemebelajarannya selama ini tatap muka di  kelas  tetapi  sekarang  ini  bisa  dilakukan  dimana  saja.  Dibutuhkan  sebuah  jadwal  pembelajaran  untuk dapat bergabung di mata pelajaran yang diatur sesuai dengan roster. Penggunakan aplakasi google meet cukup mudah mempelajarinya cukup bergabung dengan link yang di berikan oleh guru mata pelajaran
Kata Kunci: Pembelajaran, Siswa-guru, Google meet

## Abstract
Technological developments coincide with human needs that are not limited by space and time. Likewise, the learning that is being carried out now is growing so fast according to the needs of the users themselves. During this Covid-19 era, learning also continues to develop. Technology practitioners are competing to create new innovations to replace the face-to-face learning that has been done online, so to replace the face- to-face learning, a Google Meet application is used. This application can replace face-to-face learning but use a laptop or cellphone as a media aid. This method is done anywhere without limiting space and time, it just requires an internet connection. This media is very helpful for students and teachers at SMKS-PRAYATNA – I to continue their learning so far as face-to-face in class but now it can be done anywhere. It takes  a learning schedule to be able to join in the subjects that are arranged according to the roster. Using the Google Meet application is quite easy to learn, just join the link provided by the subject teacher
Keywords: Learning, Student-teacher, Google meet

## 1. PENDAHULUA
Mempelajari  dan  memahami  perkembangan  teknologi  merupakan  salah  satu  kewajiban  tenaga pengajar, guru maupun dosen. Penggunaan pembelajaran yang masih tradisional dimana tenaga pengajar, guru  maupun  dosen  masih  memberi  materi  didepan  kelas  kemudian  menerangkan  mata  pelajaran,  itu dirasakan masih mendapat kekuranagan. Bagi yang  dapat hadir dikelas mungkin tidak masalah, tetapi bila salah  satu  yang  karena  suatu  hal  tidak  bisa  mengikuti  pembelajaran  tersebut  akan  tertinggal  dalam mendapatkan pengetahuan yang seharusnya didapatkan. Atau tenaga pengajar, guru maupun dosen tidak biasa memberikan materi di depan kelas tetapi harus menyampaikan materi tersebut saaat itu juga maka akan  menyulitkan  kondisi  saat  itu.  Terlebih  ketika  sebagian  sekolah  dan  universitas  di  seluruh  dunia menerapakan kebijakan belajar dari rumah karena pandemic covid-19.
Dengan  teknologi  daring  harapannya  semua  pekerjaan  dapat  dilakukan  dalam  mendukung pekerjaan,  belajar  dan  mengajar.  Dimana  manfaat  teknologi  daring  untuk  mendukung  pekerjaan  yaitu dengan menggunakan suatu sarana e-commerce atau perdagangan online dan menggunakan suatu sarana e-banking  atau  perbankan  online,  sedangkan  untuk  mendukung  program  belajar  dan  mengajar  dengan teknologi daring yaitu melalui suatu sarana e-learning atau pembelajaran online dimana peserta didik dan guru dapat berkomunikasi dengan mudah berinteraksi dengan jarak dan tempat yang berbeda. Teknologi daring merupakan solusi utama dalam menghambat penyebaran Virus Corona (Covid-19), namun aktifitas dapat berjalan secara normal.
Salah satu aplikasi yang dapat digunakan untuk pembelajaran daring agar guru dapat tatap muka secara  online  dengan  siswa  adalah  aplikasi  Google  Meet.  Google  Meet  adalah  produk  dari  Google  yang

## JURNAL ABDIMAS BUDI DARMA
merupakan layanan komunikasi video yang dikembangkan oleh Google. Di Google Meet ini tidak hanya bisa melihat  dokumen  belajar  tetapi  juga  presentasi  hingga  merekam.  Solusi  yang  diberikan  untuk permasalahan  yang  sedang  dihadapi  adalah  dengan  memberikan  pelatihan  pemanfaatan  teknologi informasi dalam pembelajaran daring menggunakan aplikasi google meet. Pelatihan ini difokuskan dengan memaksimalkan pemanfaatan aplikasi google meet agar guru dapat memberikan penjelasan materi atau diskusi langsung dengan siswanya.
Sesuai dengan tema pengabdian kepada masyarakat yaitu Pemanfaatan Aplikasi Google Meet Untuk Pembelajaran Bagi Guru pada SMKS-Prayatna-I Berbasis Online dan pemanfaatan  teknologi informasi dan komunikasi  untuk  meningkatkan  efisiensi  dan  efektivitas  pembelajaran.  Adapun  tujuan  dari  kegiatan pengabdian  masyarakat  ini  adalah  Memotivasi  pengetahuan  guru-guru  menggunakan  metode  belajar daring  menggunakan  Google  Class  Room,  membuat  vidio  pembelajaran  singkat  yang  menarik  dengan smartphone dan membuat virtual classroom menjadi hidup dan menarik seperti kuis, games, teka-teki dan lain sebagainya
Manfaat yang dihasilkan dari pengabdian kepada masyarakat dengan tema “Metode Belajar Daring Berbasis  IT  Menggunakan  Google  Class  Room  pada  SMKS  Prayatna-  IMedan  adalah  Meningkatkan pengetahuan  guru-guru  dengan metode  belajar  daring  berbasis  IT. Menambah  pengetahuan siswa-siswi menggunakan  aplikasi  Google  Meet  untuk  pembelajaran  daring.  Meningkatkan  kemampuan  motorik halus dan kasar pada anak melalui aktivitas menulis dan permainan Selain itu, anak juga melatih koordinasi mata seperti membaca dan melihat instruksi guru untuk ditiru.

## 2. TINJAUAN PUSTAKA

## 2.1 Metode Belajar Daring
Pembelajaran  daring adalah pembelajaran yang  mampu  mempertemukan  mahasiswa  dan  dosen untuk  melaksanakan  interaksi pembelajaran dengan  bantuan  internet.  Untuk  menyiasati  ketidak kondusifan  di  situasi  seperti  ini,  metode  daring  bisa  dijadikan  salah  satu  hal  yang  cukup  efektif  untuk mengatasinya.  Dilansir  dari  Kumparan,  Kemendikbud  mengungkapkan  bahwa  metode  daring  bisa mengantasi permasalahan yang terjadi selama pandemi ini berlangsung. Metode ini rupanya bisa membuat para siswa untuk memanfaatkan fasilitas yang ada di rumah dengan baik. Seperti halnya membuat konten dengan  memanfaatkan  barang-barang  di  sekitar  rumah  maupun  mengerjakan  seluruh  kegiatan  belajar melalui  sistem  online.  Dengan  menggunakan  metode  full  daring  seperti  ini,  sistem  pembelajaran  yang disampaikan  akan  tetap  berlangsung  dan  seluruh  pelajar  tetap  berada  di  rumah  masing-masing  dalam keadaan aman [1]. Sistem pembelajaran daring (dalam jaringan) merupakan sistem pembelajaran tanpa tatap  muka  secara  langsung  antara  guru  dan  siswa  tetapi  dilakukan  melalui  online  yang  menggunakan jaringan  internet.  Guru  harus  memastikan  kegiatan belajar mengajar  tetap  berjalan,  meskipun  siswa berada di rumah.
2.2 Metode
1. Poerwadarminta Poerwadarminta, bahwa “ metode adalah cara yang teratur dan berpikir baik-baik untuk mencapai suatu maksud”.  adalah  cara  kerja  yang  sistematis  untuk  mempermudah  sesuatu  kegiatan dalam mencapai maksudnya. [2]
2. Pius Partanto & M. Dahlan Barry
Menurut Pius Partanto & M. Dahlan Barry, pengertian metode adalah cara yang teratur dan sistematis dalam melakukan suatu kegiatan.

## 2.3 Berbasis IT
IT  (  Information  Tekhnologi  ) Richardius  Eko  Indrajit dapat  diartikan  seperangkat  alat  yang membantu  dalam  bekerja  dengan  informasi  dan  melakukan  tugas-tugas  yang  berhubungan  dengan pemrosesan informal dan proses penyampaian informasi dari bagian pengirim ke penerima pun akan lebih cepat, lebih luas sebarannya, dan lebih lama penyimpanannya .
Pembelajaran berbasis IT dapat dilaksanakan salah satunya dengan penggunaan ruang multimedia yang tersedia  di  sekolah.  Adapun  komponen  yang  perlu  dipersiapkan  untuk  melaksanakan  pembelajaran berbasis  IT  dengan  menggunakan  ruang  multimedia ( Robin  dan  Linda ) menurut    antara  lain  :  sarana elektronik  (komputer/laptop,  LCD,  headphone  dan  lainlain) kemauan  siswa  dan  guru  untuk melakukan renovasi pembelajaran sumber daya manusia (guru dan siswa) kesiapan sekolah untuk menanggung beban operasional dan biaya perawatan. [3]
2.4 Pemanfaatan Aplikasi

## JURNAL ABDIMAS BUDI DARMA
Aplikasi menurut Menurut Hengky W. Pramana, pengertian aplikasi adalah suatu perangkat lunak yang  dibuat  khusus  untuk  memenuhi  kebutuhan  berbagai  aktivitas  dan  pekerjaan, misalnya;  pelayanan masyarakat, aktivitas niaga, periklanan, game, dan berbagai aktivitas lainnya. [4]

## 2.5 Google Meet
Google  Meet  (Hangouts  Meet/Meet)  adalah  salah  satu  aplikasi  atau  software  yang  dapat dimanfaatkan  untuk  tetap  produktif  dalam  bekerja  meski  dilakukan  dari  rumah.  Dilansir  dari  Software Advice,  perangkat  lunak  ini  merupakan  sebuah  aplikasi  konferensi  percakapan  video  secara  online.  Ini adalah  versi  lain dari Google  Hangouts  yang  dikhususkan  untuk  bisnis dari  semua  ukuran. Google  Meet memungkinkan pengguna untuk melakukan panggilan video dengan 30 pengguna lainnya per pertemuan. Dengan kata lain, Google Meet bisa menjadi media alternatif untuk bersosialisasi dengan rekan kantor atau bahkan melakukan rapat kerja.

## 2.6 Zoom Cloud Meeting Zoom
Merupakan sebuah aplikasi yang dapat melakukan konferensi jarak  jauh dengan menggabungkan konferensi  video,  pertemuan  online,  obrolan,  hingga  kolaborasi  seluler.  Aplikasi  ini  banyak  digunakan sebagai media komunikasi jarak jauh. Selain itu untuk dunia pendidikan, mulai dari sekolah hingga kampus diliburkan. Lalu pembelajarannya diganti dengan melakukan pembelajaran e-learning. Kehadiran aplikasi Zoom ini akan membantu mempermudah hubungan jarak jauh.

## 3. METODE PELAKSANAAN
Gambar 1. Diagram alur pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat

## 3.1 Waktu Efektif PelaksanaanKegiatan
Pelaksanaan kegiatan pelatihan  berlangsung selama 1 hari  dikarenakan  harus tetap menjaga kesehatan dengan menerapkan protokol kesehatan.  Pelaksanaan kegiatan dilakukan pada hari senin dan dilaksanakan di ruang Laboratorium computer SMKS Prayatna – I Medan

## JURNAL ABDIMAS BUDI DARMA

## 3.2 Persiapan danPerencanaan
Dalam  melakukan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  diperlukan  persiapan  dan perencanaan yang matang sehingga kegiatan tersebut dapat terlaksana sesuai dengan yang diharapkan. Persiapan dan perencanaan yang dilakukan adalah sebagai berikut :
1. Melakukan koordinasi dengan kepala  Pusat Penelitian dan Pengabdian  kepada Masyarakat (P3M) STMIK Budidarma untuk mendapatkan persetujuan pelaksanaankegiatan.
2. Mengirimkan  surat  permohonan  kepada  kepala  Sekolah  SMKS  Prayatna – I  Medan  untuk melaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat di sekolah tersebut.
3. Menjadwalkan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  sesuai  dengan  waktu  dan  jumlah  peserta yang telahdisepakati

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 4.1 Bentuk PelaksanaanKegiatan
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat tersebut sudah mutlak adanya didalam sebuah Perguruan Tinggi.  Adapun  bentuk  kegiatan  yang  telah  dilakukan  oleh  STMIK  Budi  DArma    adalah  dengan  cara melaksanaan pelatihan praktek secara langsung  pemanfaatan aplikasi Google Meet untuk pembelajaran secara online atau daring kepada tenaga pendidik  dan staf  di lingkungan SMKS Prayatna-I Medan  yang bertempat  di  Jl.  Letda  Sujono  Medan  Tembung.  Kegiatan  ini  dilakukan  secara  langsung    dengan menerapakan  protocol  kesehatan,  bertujuan  untuk  menambah  skill  tenaga  pendidikdibidang  komputer, dimana pada saat ini sangat dibutuhkannya aplikasi terkait penyampaian materi pembelajaran.
Semua kegiatan selama pengabdian kepada masayarakat langsung diaplikasikan di lapangan dan diuji  coba  oleh  guru-guru  dengan  baik.Materi  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  juga  disesuaikan dengan kebutuhan guru SMKS Prayatna – I Medan agar dapat ter motivasi menggunakan Google Meet yang dijalankan secara online.  Peserta pelatihan adalah guru-guru beserta staf SMKS Prayatna – I Medan Tembung

## 4.2 Lokasi dan WaktuPelaksanaan
Lokasi pelatihan beralamat di SMKS Prayatna – I Medan Jl. Letda Sujono Medan Tembung. Pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan di SMKS Prayatna – I Medan yang  diadakan pada hari Senin 15 Februari 2021 dimulai pada pukul 09.00 WIB sampai dengan selesai.

## 4.3 Evaluasi Keberhasilan
Untuk meningkatkan proseses belajar dan mengajar semasa pandemi di SMKS Prayatna – I Medan salah satu aplikasi yang populer dikenalkan kepada guru-guru maupun staf  adalah Google Meet. Aplikasi Google Meet merupakan salah satu kemudahan yang ditawarkan kepada guru agar  mudah mengajar dan meningkatkan kualitas interaksi akademik siswa dengan mengintegrasikan kecanggihan teknologi yang berbasis komputer. Pemanfaatan Aplikasi Google Meet untuk Pembelajaran Guru Berbasis Online pada  SMKS  PRayatna-I  Medan  di  masa  pandemi  akan  membantu  memudahkan  siswa  dalam  belajar walaupun masih ada keterbatasan disana-sini namun dengan pembelajaran online atau dalam jaringan ini interaksi akademik antara siswa dan guru tidak terbatas, bisa dilakukan selama 24 jam, sehingga ini bisa  meningkatkan  kualitas  belajar  siswa.  "  Guru  bisa  melihat postingan siswa  dan memberikan feedback tugas dari siswa.
Dari pembelajaran siswa yang hadir menggikuti google meet ditemukan variasi kehadiran yang setiap minggunya meningkat dari 30 orang siswa di satu kelas. Daftar kehaditan siswa mengikuti zoom meet dapat diperlihatkan pada tabel 4.1
Tabel 1 . Absensi Siswa Absensi Siswa Mata Pelajaran Minggu Ke- 1 2 3 4 PPKN 25 27 28 30 Agama 27 28 28 29 Komputer 22 25 27 29 Matematika 20 25 25 28
Dapat dilihat dari Absensi siswa pada minggu pertama masih minim, ini diakibatkan sejumlah alasan  dan  mungkin  karena  tidak  terbiasa  dengan  menggunakan  aplikasi  ini.  Namun  dapat  dilihat peningkatan  mengikuti  pembelajaran  minggu  ke  2  sampai  minggu    ke  4.  Disini  diambil  4  minggun sebagai  sampel untuk melihat kemajuan siswa mengikuti zoom meet.

## JURNAL ABDIMAS BUDI DARMA
Untuk melihat perkembangan kehadiran siswa menggikuti pembelajaran daring berbasisi google meet dapat diperliharkan seperti grafik berikut ini.

## Gambar 2. Grafik absensi siswa
Dari grafik ini dapat diperlihatkan peningkatan mengikuti pemebelajaran berbasis online. Dapat dinyatakan  bahwa  pembelajaran  yang  dilakukan  selama  ini  tatap  muka  tidak  mengurangi  baik mutu maupun keseriusan para siswa mengikuti pembelajaran. Para guru harus bijak memberikan motivasi kepada siswa dalam mengikuti pembelajaran.
Pengabdian  masyarakat  dengan  pemanfaatan  Aplikasi  Google  Meet  untuk  Pembelajaran  Guru Berbasis Online adalah suatu aplikasi yang ditawarkan dengan mudah yang digunakan oleh siswa-siswa maupun guru dalam prose belajar dan mengajar semasa pandemi ini tanpa harus bertatap muka.
Gambar 2. Pelaksanaan Kegiatan

## 5. KESIMPULAN
Kegiatan Pengabdian Masyarakat yang dilakukan oleh Tim Universitas BUDIDARMA dalam bentuk pelatihan dan workshop pemanfaatan aplikasi Google Meet untuk pembelajaran secara online atau daring telah berjalan Baik sesuai dengan proposal pelaksanaan rencana kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat oleh Universitas Budi Darma, serta telah dapat memenuhi target dan hasil keluaran yang dicapai. Demikian laporan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  yang  dapat  disampaikan,  semoga  kegiatan  ini  bermanfaat untuk semua. Kegiatan ini berjalan dengan lancar dan keberhasilan kegiatan ini terlihat dengan banyaknya pertanyaan  dan  berhasil  memahami  fitur  dan  kegunaan  dalam  penggunaan  aplikasi  e-learning  untuk melakukan pembelajaran jarak jauh.

## Daftar Pustaka
[1] A. Sadikin and A. Hamidah, “Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid - 19,” Biodik , vol. 6, no. 2, pp. 109 – 119, 2020, doi: 10.22437/bio.v6i2.9759.
[2] A. Hidayat, 3 1, 2, 1, M. Sa’diyah, 2, and Santi Lisnawati, “Metode Pembelajaran Aktif Dan Kreatif Pada Madrasah Diniyah Takmiliyah Di Kota Bogor,” J. Pendidik. Indones. , vol. 9, no. 01 Februari, pp. 71 – 86, 2020.
[3]  K. K. Infor matika, “Jurnal Interasioal Ti2,” J. Teknol. Inf. Dan Komun. , vol. 5, no. 1, pp. i – viii, 2016.
[4] P. A. Google, “Pemanfaatan Aplikasi Google dalam Pembelajaran Kolaboratif,” Rekayasa  J. Penerapan Teknol. dan Pembelajaran , vol. 17, no. 1, pp. 30 – 34, 2019, doi: 10.15294/rekayasa.v17i1.21656.