http://e-journal.iainpekalongan.ac.id/index.php/ijiee
Kesiapan Prosedur Pembelajaran Tatap Muka pada Masa Pandemi Covid-19 di Kelas Rendah SD Muhammadiyah Geger Bantul
Nanda Rifki Lukma Vita 1 , Mufida Awalia Putri 2 , Martalia Ardiyaningrum 3 , Ahmad Syamsul Arifin 4
1,2,3,4 Universitas Alma Ata e-mail: mufida.awalia@almaata.ac.id Submitted: 5 Oktober 2022 Revised: 25 Oktober 2022 Approved: 28 Oktober 2022
Abstrak: Kasus  Covid-19  mulai  mengalami  penurunan,  sekolah  didorong  untuk menjalankan  pembelajaran  tatap  muka.  Oleh  sebab  itu  pemerintah  telah  mengeluarkan beberapa  prosedur  terkait  sekolah  yang  akan  melaksanakan  Pembelajaran  Tatap  Muka (PTM).  Penelitian  ini  bertujuan  1)  mengetahui  prosedur  yang  telah  disiapkan  untuk pelaksanaan PTM dan 2) mengetahui prosedur pelaksanaan PTM di SD Muhammadiyah Geger.  Penelitian  ini  adalah  penelitian  kualitatif,  jenis  penelitiannya  adalah  deskriptif kualitatif. subjek penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, guru wali kelas rendah (kelas 1 SD),  siswa  kelas  rendah,  dan  wali  siswa  kelas  rendah.  Pengambilan  subjek  siswa  kelas rendah  dan  wali  siswa  kelas  rendah  yang  dikelompokkan  dikelompokkan  menjadi  tiga tingkatan  (tinggi,  sedang  dan  rendah).  Teknik  penggumpulan  data  dari  siswa  tentang kesiapan prosedur menggunakan angket. Bagi Kepala sekolah dan guru wali kelas rendah menggunakan  teknik  wawancara,  observasi,  dan  dokumentasi.  Teknik  analisis  data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.  Hasil dari penelitian i ni menunjukkan  bahwa  Prosedur  yang  telah  disiapkan  oleh  SD  Muhammadiyah  Geger dalam  pembelajaran  tatap  muka  secara  keseluruhan  sudah  berjalan  sesuai  dengan  aturan SKB  4 Menteri  seperti melakukan  penyemprotan  disenfektan,  pengecekan  suhu,  mencuci tangan, menjaga jarak, dan diapastikan bagi  setiap guru dan siswa sudah di suntik vaksin dan  saat  berangkat  kesekolah  harus  dalam  keadaan  sehat.  Pelaksanaan  prosedur pembelajaran  tatap  muka  (PTM)  di  SD  Muhammadiyah  Geger  sudah  berjalan  dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian yang menyatakan bahwa Guru, siswa dan wali  siswa  SD  Muhammadiyah  Geger  sangat  siap  untuk  melaksanakan  Pembelajaran Tatap  Muka  dengan  mematuhi  prosedur  yang  telah  dibuat. Namun  ada  beberapa  aspek yang  perlu  perbaikan  utamanya  pengajar  yang  belum  terbiasa  memakai masker  di  dalam lingkungan sekolah, siswa yang belum divaksin minimal dua kali, serta siswa yang enggan membawa bekal makanan sendiri ke sekolah.

## Kata Kunci: Pelaksanaan Prosedur, Pembelajaran Tatap Muka, Sekolah Dasar
Abstract: Covid-19 cases began to decrease, schools were encouraged to carry out face-to-face learning. Therefore the government has issued several procedures related to schools that will implement Face-to- Face Learning (PTM). This study aims to 1) find out the procedures that have been prepared for the implementation  of  PTM  and  2)  find  out  the  procedures  for  implementing  PTM  at  SD Muhammadiyah  Geger.  This  research  is  a  qualitative  research,  the  type  of  research  is  descriptive

## Volume 2 Nomor 2 2022
ISSN 2797-3840 (Print) 2797-992X (Online)
qualitative. The subjects of this study consisted of school principals, teachers of lower grades (grade 1 SD),  lower  grades,  and  lower  grades'  guardians.  Taking  the  subject  of  low  grade  students  and guardians  of  low  grade  students  were  grouped  into  three  levels  (high,  medium  and  low).  Data collection  techniques  from  students  about  procedure  readiness  using  a  questionnaire.  For  low  school principals and homeroom teachers using interview, observation, and documentation techniques. Data analysis techniques include data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this study indicate that the procedures that have been prepared by SD Muhammadiyah Geger in face- to-face learning as a whole have been running in accordance with the SKB 4 Ministers rules such as spraying disinfectants, checking temperature, washing hands, maintaining distance, and making sure that each teacher and student has injected with the vaccine and when going to school must be in good health.  The  implementation  of  face-to-face  learning  (PTM)  procedures  at  Muhammadiyah  Geger Elementary School has been going well. This can be seen from the results of the research which stated that teachers, students and guardians of SD Muhammadiyah Geger students were very ready to carry out  face-to-face  learning by complying with the  procedures  that  had  been  made.  However,  there are several aspects that need improvement, especially teachers who are not used to wearing masks in the school  environment,  students  who  have  not  been  vaccinated  at  least  twice,  and  students  who  are reluctant to bring their own food to school.

## Keywords: Procedure Readiness, Face-to-face Learning, Primary School

## PENDAHULUAN
Kasus Covid-19 mulai mengalami penurunan, sekolah didorong untuk menjalankan Pembelajaran  Tatap  Muka.  Oleh  sebab  itu  pemerintah  telah  mengeluarkan  beberapa prosedur terkait sekolah yang akan melaksanakan Pembelajaran Tatap Muka. Pelaksanaan adalah  suatu  proses  kegiatan  tindak  lanjut  kebijaksanaan  ditetapkan  yang  terdiri  atas pengambilan  keputusan,  langkah  yang  strategis  maupun  operasional  atau  kebijakan menjadi  kenyataan  guna  mencapai  sasaran  dari  program  yang  ditetapkan  semula (Abdullah  2019).  Prosedur  merupakan  pedoman  yang  berisi  prosedurtoperasional  yang ada  di  dalam  suatu  organisasi  yang  digunakan  untuk  memastikan  bahwa  semua penggunaan fasilitas-fasilitas proses yang dilakukan oleh orang-orang didalam organisasi yang  merupakan  anggota  organisasi  berjalan  efektif  dan  efisien,  konsisten,  standar  dan sistematis (Rud 2013).
Pada  tanggal  25  Desember  2021  Kementerian  Pendidikan  Kebudayaan Riset  dan Teknologi  Menginformasikan  aturan  terbaru  terkait  Pembelajaran  Tatap  Muka  (PTM)  di masa  pandemi  Covid-19.  Pembelajaran  tatap  muka  adalah  serangkaian  tindakan  yang dirancang  untuk  mendukung  siswa  dalam  proses  belajar  tatap  muka,  dengan memperhatikan peristiwa eksternal, serangkaian peristiwa eksternal yang terjadi dalam diri siswa,  yang  merupakan  pertemuan  tatap  muka  (Usman  et  al.  2020).  Mulai  Januari  2022, setiap sekolah sudah bisa melaksanakan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) secara dengan kapasitas  100%  per  harinya  dengan  ketentuan  sekolah  berada  di  lokasi  atau  kabupaten dengan  PPKM  Tingkat  1-2,  di mana  80%  pendidik  dan  staf  telah  menerima  dosis  kedua,
dan orang dewasa yang lebih tua telah mencapai tingkat dosis kedua lebih dari 50%, maka pembelajaran tatap muka (PTM) dapat dilaksanakan dengan kapasitas 100% dan maksimal durasi 6 jam pelajaran (Kemendikbud 2021b).
Dari hasil wawancara kepala sekolah dan guru wali kelas SD Muhammadiyah Geger menjelaskan  bahwa  pelaksanaan  prosedur  pembelajaran  tatap  muka  (PTM)  di  SD Muhammadiyah Geger ini belum maksimal hal tersebut dikarenakan adanya beberapa hal diantaranya SD Muhammadiyah Geger belum memiliki satgas Covid-19 dan terdapat 45% siswa  pada  saat  pembelajaran  tatap  muka  (PTM)  berlangsung  tidak  mematuhi  protokol kesehatan  seperti  tidak  menggunakan  masker,  tidak  mencuci  tangan,  dan  menjaga  jarak saat berada di sekolah.
Perlu  dilakukan  penelitian  lebih  lanjut  mengenai  Pelaksanaan  Prosedur pembelajaran tatap muka (PTM) di kelas rendah SD Muhammadiyah geger Bantul. Oleh karena  itu,  dalam  penelitian  ini  ingin mengetahui:  1)  Prosedur  yang  telah  disiapkan  oleh SD  Muhammadiyah  Geger  dalam  pembelajaran  tatap  muka,  2)  Pelaksanaan  prosedur pembelajaran tatap muka (PTM) di SD Muhammadiyah Geger.
Pembelajaran  Tatap  Muka  adalah  serangkaian  tindakan  yang  dirancang  untuk mendukung  siswa  dalam  proses  pembelajaran  tatap  muka,  dengan  mempertimbangkan kejadian eksternal, serangkaian peristiwa eksternal yang terjadi di dalam diri pelajar hal ini dapat  diketahui  atau  diprediksi  selama  proses  tatap  muka.  Dalam  pembelajaran  tatap muka,  kemampuan guru  dalam mengajar  Sangat menentukan,  seperti  memahami  konsep subjek  dan  lingkungan  tempat  belajar.  Konsep  topik  dan  lingkungan  belajar  dapat dikembangkan secara tepat sesuai dengan situasi siswa melalui model Pembelajaran yang telah digunakan pada saat ini (Ainurrahman, 2011)
Selanjutnya  prosedur  pembelajaran  tatap  muka  (PTM)  Terbatas  di  satuan pendidikan berdasarkan SKB 4 Menteri (Kemendikbud 2021d) diuraikan berdasarkan level diantaranya  adalah  1) level  1dan  2  (pembelajaran  tatap muka),  2) level  3  (PTM  Terbatas atau  PJJ)    dan  3)  level  4  dilaksanakan  melalui  pembelajaran  jarak  jauh  (PJJ).    Di  SD Muhammadiyah  geger  pada  saat  penelitian  dilaksanakan    berada  pada  level  2 (Pembelajaran  Tatap  Muka).  Ketentuan-ketentuan  pembelajaran  atau    prosedur pembelajaran tatap muka (PTM) untuk level 2 adalah sebagai berikut:
Satuan pendidikan dan tenaga kependidikan sudah mencapai vaksinasi dosis 2 diatas 80% dan lansia diatas 50% maka dari itu sesuai dengan peraturan perundang-undangan tingkat kabupaten/kota, pembelajaran tatap muka dilaksanakan:
1. Setiap hari;
2. Jumlah peserta didik 100% dari kapasitas ruang kelas; dan
3. Waktu pelaksanaan pembelajaran maksimal 6 jam perhari.
Adapun  protokol  kesehatan  satuan  pendidikan  berdasarkan  SKB  4  Menteri No.05/KB/2021  dalam  melaksanakan  pembelajaran  di  dalam  kelas.  Berdasarkan  aspek sebelum pembelajaran yang perlu disiapkan: 1) melakukan pembersihan cairan disinfektan pada permukaan peralatan yang digunakan oleh warga satuan pendidikan, 2) memastikan ketersedian  masker,  3)  memastikan  termometer  berfungsi  dengan  baik,  4)  memastikan ketersedian  cairan  disinfektan,  sabun  cuci  tangan  dan  handsanitizer,  5)  mengukut  suhu tubuh warga satuan pendidikan dan mengamati gejala umum Covid-19. Selanjutnya aspek selama  proses  pembelajaran  yang  perlu  disiapkan:  1)  menerapkan  protokol  kesehatan selama proses pembelajaran berlangsung, 2) melakukan observasi gejala umum Covid-19, 3) menggunakan masker, 4) menerapkan etika batuk dan bersih, 5) tidak saling meminjam alat atau perlengkapan belajar, 6) menjaga jarak minimal 1 meter, 7) membersihkan tangan secara  teratur,  8)  tidak  berbagi  makanan  dan  minuman.  Sedangkan  aspek  setelah  proses pembelajaran  yang  perlu  disiapkan:  1)    melakukan  pembersihan  cairan  disinfektan  pada permukaan  peralatan  yang  digunakan  oleh  warga  satuan  pendidikan,  2)  memeriksa ketersediaan  sisa  disinfektan,  sabun  cuci  tangan  dan  handsanitizer,  3)  memastikan termometer  berfungsi  dengan  baik,  4)  mengecek  ketersediaan  sisa  masker  cadangan (Kemdikbud 2021).

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  menggunakan  penelitian  kualitatif.  Instrumen  yang digunakan untuk  mengumpulkan  data  adalah  observasi,  wawancara,  angket  dan  dokumentasi. Observasi  yang  digunakan  untuk  mengumpulkan  data  hasil  pengamatan  mengenai prosedur PTM dan pelaksanaan PTM. Wawancara digunakan untuk mengumpulkan data mengenai  pelaksanaan  prosedur  PTM  dengan  subjek  kepala  sekolah  dan  guru  kelas rendah.  Angket  yang  digunakan  untuk  mengumpulkan  data  mengenai  pelaksanaan prosedur  PTM  dengan  subjek  siswa  kelas  rendah  dan  wali  siswa  kelas  rendah.  Teknik sampel yang digunakan yaitu stratified sampling method , subjek diambil dari kelas 1, 2 dan 3 dengan masing-masing kelas diambil sebanyak 3 (tiga) siswa beserta wali siswanya masing- masing  3  (tiga)  orang.  S ehingga  diperoleh  9  siswa  dan  9  wali  siswa. Sedangkan dokumentasi  digunakan  untuk  mengumpulkan  data  sarana  prasarana  yang  mendukung proses  PTM  dan  foto/gambar  pelaksanaan  PTM  di  kelas  rendah.  Waktu  penelitian dilakukan pada bulan Februari 2022 yang bertempat di SD Muhammadiyah Geger. Teknik keabsahan  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  teknik  triangulasi.  Teknik analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  reduksi  data,  display  data  dan penarikan kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
a. Prosedur yang telah disiapkan oleh SD Muhammadiyah Geger dalam PTM.
Pembelajaran  tatap  muka  (PTM)  seratus  persen  di  SD  Muhammadiyah  Geger  ini mulai  dilaksanakan  pada  tanggal  9  September  2021.  Pembelajaran  tatap  muka  dilakukan setiap  hari  yang  dilaksanakan  pukul  07:00-10:15  untuk  kelas  1,2    dan  untuk  kelas  3-6 dimulai  pukul  07:00-10:40.  Hal  ini  sesuai  dengan  prosedur  yang  telah  ditetapkan  oleh (Kemendikbud  2021c)  yang  menyatakan  bahwa  pembelajaran  tatap  muka  seratus  persen (PTM)    sudah  harus  dilaksanakan  di  dalam  ruangan  dengan  waktu  maksimal  6  jam perhari.
Selama  PTM  berlangsung  guru  telah  menghimbau  untuk  setiap  siswa  sebelum berangkat  ke  sekolah  harus  sarapan  terlebih  dahulu.  Selalu  membawa  bekal  pada  saat berangkat  ke  sekolah  dikarenakan  kantin  sekolah  tidak  diperbolehkan  untuk  beroprasi selama PTM berlangsung.

## Gambar 1. Kantin Sekolah
Aspek  lainnya  yang  menjadi  fokus  adalah  ekstrakurikuler  yang  tersedia  di  SD Muhammadiyah  Geger.  Hasil  wawancara  kepada  kepala  sekolah  menyatakan  bahwa terdapat beberapa ekstrakurikuler seperti, Hisbul Wathon (HW), Pramuka, dan Voli yang ditiadakan  selama  PTM  dikarenakan  kondisi  yang  tidak  memungkinkan  untuk dilaksanakannya  ekstrakurikuler  tersebut.  Berdasarkan  hasil  observasi  mengenai ekstrakurikuler  yang  ada  di  SD  Muhammadiyah  Geger  sudah  di  tiadakan  sejak  adanya Covid-19 hingga saat ini.
Selain itu kepala sekolah juga menjelaskan bahwa sebelum pembelajaran tatap muka (PTM)  seratus  persen  dilaksanakan  SD  Muhammadiyah  Geger,  sekolah  sudah menyiapkan  beberapa  prosedur  yang  harus  disiapkan  seperti  melakukan  penyemprotan disinfektan di setiap ruangan, menyediakan wastafel dan sabun cuci tangan, menyediakan thermogun, menyediakan hand  sainitezer di  setiap  ruangan  dan  mengatur  jarak  antar  kursi dengan  jarak  minimal  1  meter.  Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian yang  dilakukan  oleh (Adawiyah  et  al.  2021).  Berdasarkan  dari  hasil  observasi  di  SD  Muhammadiyah  Geger
hasilnya  semua  fasilitas  yang  dianjurkan  oleh  pemerintah  selama  PTM  sudah  tersedia secara lengkap.

## Gambar 2. Wastafel dan Sabun Cuci Tangan

## Gambar 3. Hand Sainitizer di Setiap Ruangan
Sebelum  mengikuti  kegiatan  pembelajaran  tatap  muka  (PTM)  seratus  persen  baik guru  maupun  siswa  wajib  dalam  keadaan  sehat  dan  sudah  mendapatkan  vaksin  minimal dosis  2.  Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Hayat,  Nurjaman,  and Kurniatillah  2022)  yang  mana  komponen  terpenting  yang  harus  dipenuhi  oleh  pendidik, siswa dan tenaga pendidik pada saat Pembelajaran Tatap Muka harus sudah mendapatkan Vaksin  Covid-19.  Untuk  menjaga  keamanan  dan  kenyamana  segala  pihak  dan  warga sekolah,  maka  dalam  pelaksanaan  pembelajaran  terbatas  ini,  seluruh  peserta  didik diwajibkan  untuk  melaksanakan  Vaksinasi  (Monica  and  Yaswinda  2021).  Bagi  guru maupun  siswa  yang  sedang dalam  keadaan  sakit  dianjurkan  untuk  tidak  mengikuti  PTM dan  sangat  dianjurkan  untuk  beristirahat  dirumah  terlebih  dahulu.  Hal  ini  sesuai  dengan hasil  observasi  yang  mana  selruh  siswa  dan  guru  yang  mengikuti  Pembelajaran  Tatap Muka Seratus Persen semua dalam keadaan sehat.
Selama  pembelajaran  tatap  muka  berlangsung  seluruh  guru  di  himbau  untuk menggunakan  kendaraan  pribadi  saat  berangkat  ke sekolah.  Hal  ini  juga dihimbau  untuk seluruh  wali  siswa  pada  saat  mengantar  maupun  menjemput  siswa  di  sekolah  harus menggunakan  kendaraan  pribadi.  Hal  ini  sesuai  dengan  hasil  wawancara  yang  dilakukan bersama kepala sekolah dan wali kelas rendah yang mana saat pelaksanaan Pembelajaran
Tatap Muka seluruh Guru dan siswa wajib menggunakan kendaraan pribadi saat berangkat ke Sekolah.

## Tabel 1. Hasil Angket Kesiapan Prosedur Siswa
Berdasarkan dari hasil angket siswa mengenai prosedur pembelajaran tatap muka dihasilkan nilai persentase sebesar 65% siswa yang siap untuk mengikuti pembelajaran tatap  muka  dan  35% siswa  yang  tidak siap  untuk  mengikuti  pembelajaran  tatap muka dengan mematuhi prosedur yang diterapkanoleh sekolah. Dari hasil persentase tersebut dapat  di  tarik  kesimpulan  dari  Tabel  1  bahwa  SD  Muhammadiyah    Geger  masuk kedalam  kategori  siap  mengenai  Pelaksanaa  Prosedur  untuk  melaksanakan pembelajaran tatap muka di SD Muhammadiyah Geger.
Tabel 2. Hasil Skor Wali Siswa Pada Angket Kesiapan Prosedur
No Pertanyaan Ya Tidak 1. Apakah bapak/ibu sudah mendapatkan vaksin dosis 2?  100% - 2. Apakah anak-anak sudah mendapatkan vaksin dosis 2?  89% 11% 3. Apakah  bapak/ibu  menyetujui  mengenai  prosedur pembelajaran yang ada di sekolah? 100% - 4. Apakah bapak/ibu setuju apabila anak-anak mengikuti Pembelajaran tatap muka di sekolah? 100% - 5. Apakah  bapak/ibu  selalu  memperhatikan  kesehatan anak-anak pada saat pandemi Covid-19? 100% - 6. Apakah  bapak/ibu  selalu  mengingatkan  anak-anak  100% -
No. Pertanyaan Ya Tidak 1. Sudah berapa kali kalian di suntik Vaksin? 89% 11% 2. Apakah  bapak/ibu  guru  selalu  mengecek  suhu sebelum masuk kelas? 89% 11% 3. Apakah  bapak/ibu  guru  selalu  mengingatkan untuk mencuci tangan sebelum masuk kelas? 67% 33% 4. Apakah  yang  dilakukan  bapak/ibu  guru  jika ada siswa yang tidak menggunakan masker? 78% 22% 5. Apakah  bapak/ibu  guru  saat  mengajar  selalu menggunakan masker? 22% 78% 6. Apakah  bapak/ibu  guru  selalu  mengingatkan untuk selalu menjaga jarak? 44% 56% Jumlah Rata-Rata 65% 35%
untuk  menggunakan  kmasker  saat  berangkat  ke sekolah? Jumlah Rata-Rata 98% 2%
Sedangkan  dilihat  dari  hasil  persentase  angket  wali  siswa  mengenai  kesiapan prosedur di hasilkan nilai persentase sebesar 98%. Dapat di tarik kesimpulan bahwa SD Muhammadiyah  Geger  masuk  kedalam  kategori  sangat  siap  mengenai  Pelaksanaa Prosedur  untuk  melaksanakan  pembelajaran  tatap  muka.  Hal  ini  sesuai  dengan  hasil wawancara  yang  dilakukan  bersama  kepala  sekolah  dan  guru  wali  kelas  yang menyatakan  bahwa  SD  Muhammadiyah  Geger  telah  menyiapkan  prosedur  yang direkomendasikan  oleh  pemerintah,  seperti  menata  kursi  yang  ada  disetiap  ruang kelas,melakukan penyemprotan disinfektan pada seluruh area sekolah dan memastikan adanya thermogun dan masker cadangan.
b. Pelaksanaan  prosedur  pembelajaran  tatap  muka  (PTM)  di  SD  Muhammadiyah Geger.
1) Persiapan Sebelum PTM berlangsung
Setelah sekian lama  kegiatan  belajar  mengajar dilakukan  secara  daring  dan  saat  ini kegiatan belajar mengajar sudah dapat dilakukan dengan Tatap Muka Seratus Persen. Hal ini  menyebabkan  seluruh  guru  maupun  siswa  sangat  antusias  untuk  mengikuti pembelajaran tatap muka walaupun selama pelaksanaan pembelajaran tatap muka (PTM) seratus persen berlangsung semua guru maupun siswa wajib mematuhi protokol kesehatan yang ada di sekolah seperti menggunakan masker, mengecek suhu saat datang ke sekolah, mencuci tangan sebelum masuk kelas, menjaga jarak dan menghindari kontak fisik.
Tetapi  masih  banyak  siswa  yang  tidak  mematuhi  prokes  saat  di  sekolah  seperti melepas  masker  baik  di  dalam  maupun  di  luar  kelas.  Hal  ini  sesuai  dengan  hasil wawancara  yang  dilakukan  bersama  ibu  wali  kelas  3  yang  mengatakan  bahwa  masih banyak  anak  yang  susah  dalam  menerapkan  protokol  kesehatan  seperti,  menggunakan masker, mencuci tangan, dan berjaga jarak. Hal ini sama seperti penelitian yang dilakukan oleh (Powa, Tambunan, and Limbong 2021) yang mengatakan bahwa sebanyak 80% yang lebih  patuh  menerapkan  protokol  kesehatan  adalah  individu  berusia  diatas  60  tahun. Sementara anak-anak usia sekolah dan orang dewasa masih sering lalai dalam penerapan protokol kesehatan seperti menggunakan masker, dan mencuci tangan.
Sebelum  memasuki  area  sekolah  akan  dilakukan  pengecekan  suhu  terlebih  dahulu, yang dilakukan oleh guru yang bertugas. Jika ditemukan suhu tubuh diatas normal maka siswa  maupu  guru  tersebut  tidak  diperkenankan  untuk  memasuki  area  sekolah.  Hal  ini sesuai  dengan  hasil  wawancara  yang  dilakukan  pada  saat  penelitian,  sebelum  memasuki
area  sekolah  akan  ada  penegecekan  suhu  terlebih  dahulu  untuk  yang  bertugas  mengecek suhu itu menurut jadwal piket guru yang telah dibuat karena di SD Muhammadiyah geger ini tidak memiliki satgas Covid-19. Jadi guru yang waktunya piket akan datang ke sekolah lebih awal dari biasanya.
Setiap  guru  dan  dan  siswa  di  himbau  untuk  berangkat  ke  sekolah  dengan menggunakan  kendaraan  pribadi.  Bagi  orang  tua  yang mengantar  jemput  anaknya  hanya di  perkenankan  mengantar  jemput sampai  ke depan  sekolah,  tidak  di  perkenankan  untuk masuk  ke  dalam  sekolah.  Hal  ini  sesuai  dengan  hasil  wawancara,  semua  siswa  saat berangkat  maupun  pulang  sekolah  selalu  menggunakan  kendaraan  pribadi  sehingga  saat berangkat  maupun  pulang  sekolah  mereka  diantar  jemput  oleh  orang  tanya,  namun kebanyakan anak hanya di antar saat berangkat sekolah dan pulangnya mereka jalan kaki bersama teman-temannya. Untuk orang tua yang mengantar jemput anaknya hanya boleh sampai di halaman depan sekolah.

## 2) Saat PTM Berlangsung
Selama  pembelajaran  tatap  muka  berlangsung  ada  beberapa  prosedur  yang  harus dipatuhi  oleh  seluruh  guru  maupun  siswa  seperti mencuci  tangan,  menggunakan  masker, menjaga  jarak  dan  tidak  melakukan  kontak  fisik  dengan  teman  maupun  guru.  Tetapi selama proses pembelajaran berlangsung banyak siswa yang tidak mematuhi prokes, seperti tidak  melepas  masker  dan  melakukan  kontak  fisik  pada  saat  berada  di  sekolah.  Hal  ini sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Powa,  Tambunan,  and  Limbong  2021) anak-anak  usia  sekolah  dan  orang  dewasa  masih  sering  lalai  dalam  penerapan  protokol kesehatan seperti menggunakan masker, dan mencuci tangan.
Sejalan  juga  dengan  hasil  wawancara  yang  di  lakukan  pada  saat  penelitian  bahwa kepala sekolah dan guru mengatakan bahwa, kendala yang dialami saat pembelajaran tatap muka itu ada beberapa kendala seperti masih banyak anak yang susah dalam menerapkan protokol  kesehatan  seperti,  menggunakan  masker,  mencuci  tangan,  dan  berjaga  jarak khususnya  untuk  siswa  laki-laki  kelas  tinggi  banyak  yang  tidak  menggunakan  masker walaupun  sudah  ditegur,  tetap  besoknya  di  ulangi  lagi.  Pada  saat  observasipun  masih ditemukan  beberapa  siswa  yang  tidak  menggunakan  masker  dan  melakukan  kontak  fisik antar  siswa  saat  di  sekolah.  Hal  ini  juga  sejalan  dengan  hasil  observasi  yang  dilakukan pada saat penelitian yang mana didapatkan masih banyak anak yang suka melepas masker pada saat di sekolah.
Selama  pandemi  Covid-19  ini  kulikurel  yang  ada  di  SD  Muhammadiyah  Geger sudah tidak dilaksanakan. Hal ini sejalan dengan hasil wawancara yang dilakukan bersama bapak kepala sekolah yang menyatakan bahwa ekstrakurolikuler yang biasanya ada di SD Muhammadiyah Geger  yaitu Hisbul  Wathon  (HW),  Pramuka  dan  Voli.  Tetapi semenjak
pandemi  kegiatan  ini  sudah  di  berhentikan  karena  melihat  kondisi  yang  tidak memungkinkan untuk dilaksanakannya kulikurel tersebut.
Sedangkan untuk siswa kelas 1 dan 2 di SD Muhammadiyah Geger ini belum dapat mengikuti  Kulikurel  yang  ada.  Hal  ini  sesuai  dengan  hasil  wawancara  yang  dilakukan bersama  ibu  wali  kelas  1  dan  2  yang  menyatakan  bahwa  ektrakulikuler  yang  ada  di  Sd Muhammadiyah Geger ini hanya diikuti oleh siswa kelas 3-6. Jadi untuk siswa kelas 1 dan 2 tidak ada kegiatan kulikurel yang harus diikuti baik saat sebelum pandemi maupun pada saat pandemi seperti sekarang ini.
Tabel 3. Hasil Angket Pelaksanaan Prosedur Siswa
No Pertanyaan Ya Tidak 1 Apakah didalam kelas ada hand sainitezer? 78% 22% 2 Apakah  disekolah  menyediakan  masker  ntuk  anak-anak  yang tidak membawa masker? 100% - 3 Apakah  saat  berangkat  sekolah  kalian  selalu  membawa makanan dan minuman? 33% 67% 4 Apakah  kalian  senag  belajar  disekolah  dengan  peraturan  yang ada saat ini? 100% - Jumlah Rata-Rata 78% 22%
Berdasarkan  dari  hasil  angket  siswa  kelas  rendah  mengenai  Pelaksanaa  Prosedur yang  telah  disiapkan  di  SD  Muhammadiyah  Geger.  Maka  hasil  dari  persentase  angket siswa mengenai pelaksanaan prosedur di hasilkan nilai persentase sebesar 78% siswa yang siap  mengenai  Pelaksanaa  Prosedur  yang  telah  disiapkan  di  SD  Muhammadiyah  Geger dan 22% siswa yang tidak siap mengenai Pelaksanaa Prosedur yang telah disiapkan di SD Muhammadiyah  Geger.  Dapat  di  tarik  kesimpulan  bahwa  SD  Muhammadiyah    Geger masuk  kedalam  kategori  siap  mengenai  Pelaksanaa  Prosedur  npembelajaran  tatap  muka. Hal  ini  sesuai  dengan  hasil  dari  wawancara  dan  observasi  yag  mana  dalam  pelaksanaan prosedur  Pembelajaran  Tatap  Muka  Seratus  Persen  masih  banyak  siswa  yang  tidak menmatuhi prokes yang sudah diterapkan.
Tabel 4. Hasil Angket Pelaksanaan Prosedur Wali Siswa
No Pertanyaan Ya Tidak 1. Apakah  bapak/ibu  selalu  mengingatkan  anak-anak  untuk sarapan sebelum berangkat kesekolah? 100% 0 2. Apakah  bapak/ibu  selalu  mengingatkan  anak-anak  untuk  100% 0
Sedangkan  dilihat  dari  hasil  persentase  angket  wali  siswa  mengenai  kesiapan prosedur  di  hasilkan  nilai  persentase  sebesar  100%,  dapat  di  tarik  kesimpulan  bahwa  SD Muhammadiyah    Geger  masuk  kedalam  kategori  sangat  siap  mengenai  pelaksanaa prosedur untuk melaksanakan pembelajaran tatap muka.

## SIMPULAN
1. Kesiapan prosedur yang disiapkan sebelum pelaksanaan PTM di SD Muhammadiyah Geger.
Prosedur  yang  telah  disiapkan  oleh  SD  Muhammadiyah  Geger  dalam pembelajaran  tatap  muka  secara  keseluruhan  sudah  berjalan sesuai  dengan aturan  SKB  4 Menteri seperti melakukan penyemprotan disenfektan, pengecekan suhu, mencuci tangan, menjaga jarak, dan dipastikan bagi setiap guru dan siswa sudah di suntik vaksin dan saat berangkat kesekolah harus dalam keadaan sehat. Namun persentase Bapak/Ibu guru yang menggunakan masker saat pembelajaran akan berlangsung masih rendah dan perlu adanya pendisiplinan dari pihak pemangku kebijakan di sekolah. Selain itu ada bebera siswa yang belum  divaksin  dua  kali,  sebagai  solusi  maka  sekolah  harus  memastikan  siswa  ini  sudah divaksin dalam waktu sebulan sampai adanya teguran.
2. Kesiapan prosedur saat pelaksanaan PTM di SD Muhammadiyah Geger.
Pelaksanaan prosedur pembelajaran tatap muka (PTM) di SD Muhammadiyah Geger  sudah  berjalan  dengan  baik.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari  hasil  penelitian  yang menyatakan  bahwa  Guru,  siswa  dan  wali  siswa  SD  Muhammadiyah  Geger  sangat  siap untuk  melaksanakan  Pembelajaran  Tatap  Muka  dengan  mematuhi  prosedur  yang  telah dibuat.  Namun  masih  banyak  siswa  yang  tidak  membawa  bekal  (makanan)  dari  rumah. Hal  ini  perlu  dikaji  ulang  terkait  alasan  yang  mnedasari  siswa  tidak  bersedia  membawa bekal dari rumah ke sekolah.
membawa  bekal  makanan  dan  minuman  saat  berangkat kesekolah?
3. Apakah  bapak/ibu  selalu  mengingatkan  kepada  anak  untuk selalu menjaga jarak saat di sekolah? 100% 0 4. Apakah bapak ibu selalu mengingatkan anak-anak untuk selalu memersihkan tangan saat di sekolah? 100% 0 5. Apakah  bapak/ibu  menggunakan  kendaraan  pribadi  untuk mengantar jemput anak pada saaat sekolah? 100% 0 Jumlah Rata-Rata 100% 0

## DAFTAR PUSTAKA
Abdullah. 2019. “Pelaksana.” Repository Bsi : 12. https://repository.bsi.ac.id/index.php/unduh/item/253036/File_10-Bab-II-
Landasan-Teori.pdf.
Adawiyah, Robiatul, Nur Fajriyatul Isnaini, Uswatun Hasanah, and Nadia Risya Faridah.
2021. “Kesiapan Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka Pada Era New Normal Di MI At- Tanwir Bojonegoro.” Jurnal Basicedu 5(5): 3814 – 21.
Hayat,  Fauzul,  Nurjaman,  and  Nia  Kurniatillah.  2022.  “Pengaruh  Orang  Tua  Terhadap Pemberian  Vaksinasi  COVID- 19  Di  MAN  1  Kota  Serang.” Journal  of  Baja  Health Science 2(1): 18 – 23.
Kemdikbud.  2021.  “Surat Keputusan  Bersama  4  Menteri  Tentang  Panduan Penyelenggaraan  Pembelajaran  Di  Masa  Pandemi  Covid- 19.” Pengelola  Web Kemdikbud : 1 – 70.
Kemendikbud. 2021a. KEPUTUSAN BERSAMA MENTERI PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN,  RISET,  DAN  TEKNOLOGI,  MENTERI  AGAMA,  MENTERI KESEHATAN, DAN MENTERI DALAM NEGERI REPUBLIK INDONESIA .
Kemendikbud.  2021b.  “Pembelajaran  Tatap  Muka (PTM)  Pada Masa  Pandemi  Covid -19 Di SMA.”
Kemendikbud. 2021c. “Salinan SKB 4 Menteri.”
Monica,  Mici  Ara,  and  Yaswinda  Yaswinda.  2021.  “Analisis  Implementasi  Kurikul um 2013 PAUD Di Masa Pandemi Covid- 19 Di Indonesia.” Jurnal Basicedu 5(2): 643 – 53.
Powa,  Nevly  Wisano,  Witarsa  Tambunan,  and  Mesta  Limbong.  2021.  “Analisis Persetujuan  Orang  Tua  Terhadap  Rencana  Pembelajaran  Tatap  Muka  Terbatas  Di Smk Santa Maria Jakarta.” Jurnal Manajemen Pendidikan 10(2): 100 – 111.
Rud, Tambunan M. 2013. No Title . Penerbit Maiesta.
Usman, A Gazali et al. 2020. “Pelaksanaan Pembelajaran Tatap Muka.” : 1– 10.
Aunurrahman. 2011. Belajar dan pembelajaran. Bandung: alfabeta.