Jurnal Interpretasi Hukum |ISSN: 2746-5047 Vol. 3, No. 2 – Juni 2022, Hal. 269-274| Tersedia online di https://www.ejournal.warmadewa.ac.id/index.php/juinhum DOI: 10.22225/juinhum.3.2.5063.269-274

## TINJAUAN KRIMINOLOGI TINDAK KEKERASAN BULLYING DI KALANGAN PELAJAR
Ni Kadek Nisa Alfiyana Anak Agung Sagung Laksmi Dewi I Made Minggu WIdyantara Fakultas Hukum, Universitas Warmadewa, Denpasar-Bali, Indonesia nisaalfiyana0405@gmail.com laksmiidewi29@gmail.comN mademinggu21@gmail.com

## Abstrak
Bullying merupakan tindakan yang dilakukan seseorang untuk menyerang orang tidak hanya secara fisik namun juga psikis.  Perkembangan  zaman  memudahkan  seseorang  untuk  berinteraksi,  sehingga  seseorang  terutama  pada kalangan pelajar dengan mudah untuk melakukan bullying yang sebagian besar besar disebabkan dengan pergaulan bebas,  kurang  perhatian  orang  tua  dan  lingkungan  yang  bebas.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganlisis  dan mendeskripsikan  tinjauan  kriminologi  tindak  kekerasan bullying di  kalangan  pelajar.  Metode  penelitian  yang digunakan  adalah  penelitian  Hukum  Empiris  dengan  menggunakan  pendekatan  Perundang-undangan  yang  berlaku dan turun langsung ke lapangan untuk melakukan penelitian. Dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa tindakan bullying disebabkan  oleh  faktor  internal  yang  berasal  dari  diri  sendiri  dan  faktor  eksternal  yang  berasal  dari pergaulan bebas pada lingkungan  sekitar. Sanksi pidana terhadap pelaku tindakan bullying dijerat hukum pasal 80 ayat (1) Jo yang diatur dalam Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perubahan terhadap Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak.
Kata Kunci: Faktor, penanggulangan, sanksi pidana.

## Abstract
Bullying  is  an  action  taken  by  someone  to  attack  someone  not  only  physically  but  also  psychologically.  The development  of  the  times  makes  it  easier  for  someone  to  interact,  so  that  someone,  especially  among  students,  is easy to do bullying which is  mostly caused by promiscuity, lack of attention from parents and a  free environment. This  study  aims  to  analyze  and  describe  the  criminology of  violent  acts  of  bullying  among  students.  The  research method used is Empirical Law research using the applicable legislation approach and goes directly to the field to conduct  research.  The  results  of  this  study  indicate  that  bullying  is  caused  by  internal  factors  originating  from oneself  and  external  factors  originating  from  promiscuity  in  the  surrounding  environment.  Criminal  sanctions against perpetrators of bullying are ensnared by law Article 80 paragraph (1) Jo which is regulated in Law Number 35 of 2014 concerning Amendments to Law Number 23 of 2002 concerning Child Protection.
Keywords: Factors, countermeasures, criminal sanctions.

## I. PENDAHULUAN
Sudah  tidak  asing  lagi  terdengar  kasus  kekerasan bullying di  Indonesia yang  sudah  jelas  terpampang dimedia masa seperti yang bisa kita lihat sehari – hari pada layar kaca serta surat kabar, gemparnya berita- berita yang diberikan oleh wartawan dalam media elektronik. Berdasarkan perkembangan itu tidak dapat dipungkiri bahwa di Indonesia sendiri sebagai negara berkembang, tindak kejahatan telah meningkat dan berbagai  macam  penyebabnya  tidak  pernah  selesai  untuk  diamati.  Pemerintah  dalam  menangani  kasus bullying yang kerap terjadi di Indonesia masih dirasa kurang cepat. Hal ini membuat terus bertambahnya korban  dari bullying tersebut  dari  waktu  ke  waktu.  Dalam  hal  definisi bullying merupakan  suatu perbuatan yang dilakukan dengan merundung atau menyudutkan orang dengan intimidasi melalui sikap. Jadi bukan hanya fisik saja yang bisa diserang oleh pelaku bullying namun juga mental psikis seseorang. Dikucilkannya seseorang serta mengejek orang tersebut hingga orang tersebut merasa malu adalah salah satu tindakan bullying .
Permendikbud No. 82 Tahun 2015 dalam aturan ini terdapat hal-hal penting yang dapat dilakukan serta  penanggulangan  dalam  terhindarnya  kekerasan  dalam  sekolah  yang  mungkin  dialami  oleh  siswa- siswi yang bersekolah dan menjadikan sekolah sebagai lingkungan yang aman agar dapat dirasa menjadi

## Jurnal Interpretasi Hukum
Vol.3, No.2, 2022
rumah kedua bagi para siswa yang jauh dari tindak kekerasan. Untuk berjalan lancarnya semua hal yang telah direncanakan oleh Permendikbud dengan tujuan mencapai implementasi yang baik telah disiapkan dalam pelaksanaannya yang maksimal mulai dari pengajar, tenaga kependidikan, satuan pendidikan serta juga  peran  serta  Pemerintah  Daerah,  yang  dimana  seluruh  kegiatan  belajar  mengajar  akan  terus  dalam pantauan  serta  evaluasi.  Terdapat  juga booklet-booklet yang  tersedia  di  sekolah  agar  lebih  mudah menjangkau  seluruh  pihak  sekolah  serta  para  siswa  didalamnya  untuk  dapat  memahami  serta melaksanakan langkah-langkah upaya dalam mencegah serta menanggulangi terjadinya tindak kekerasan dalam lingkungan sekolah
Dalam  lingkungan  sekolah  dan  pembelajaran,  tenaga  pendidik  sangat  berperan  besar  dalam tumbuh  kembang  dari  para  siswa,  dengan  menjadi role  model dapat  selalu  mencontohkan  serta menerapkan  ajaran-ajaran  untuk  menghindari  hal-hal  yang  berbau  tindak  kekerasan  dalam  lingkungan pendidikan,  dengan  mengajarkan  pentingnya  motivasi,  membantu,  mendukung  serta  menginspirasi  satu dengan yang lain. Namun, hal ini tidaklah bisa sukses dilakukan, jika ada tindakan pengajar yang bersifat negatif,  apalagi  sampai  menyebar  keluar  masyarakat.  Karena  pengajar  tidak  selalu  dapat  mendampingi para  siswa  dengan  memberikan  pembelajaran  dan  bimbingan  secara  kondusif  di  dalam  kelas,  hal  ini memicu terjadinya kasus tersebut. Karena pengajar juga memiliki urusan berupa administrative, maka hal ini menjadikan alasan mereka untuk meninggalkan kelas selain itu ada pula yang memang malas. Hal ini merupakan  faktor  besar  yang  dapat  menjadikan  kasus bullying marak  terjadi,  disaat  pengajar menyelesaikan  urusannya  dan  meninggalkan  kelas  serta  anak  didiknya  disinilah  kesempatan  para  siswa dapat melakukan tindakan bullying .
Peraturan  Perundang-undangan  di  Indonesia  yang  mengatur  untuk  melindungi  korban  tindak pidana Bullying adalah  Pasal  76C  Undang-UndangNomor  35  Tahun  2014  tentang  Perubahan  Atas Undang-Undang  Nomor  23  Tahun  2002  tentang  Perlindungan  Anak.  Sedangkan  Perlindungan  untuk pelaku  dengan  mengedepankan  diversi  dalam  upaya  penyelesaian  tindak  pidana Bullying mengedampingkan  sanksi  pidana.  Rumusan  Pasal  76  C  UU  Nomor  35  Tahun  2014  tentang  Perubahan Atas  Undang-Undang  Nomor  23  Tahun  2002  tentang  perlindungan  anak  diperlukan  untuk memformulasikan secara baru pasal tersebut, dengan mencantumkan bahwa  kekerasan berupa fisik atau nonfisik  masuk  dalam  kategori bullying dan  memasukan  penjelasan  pada  pasal  76  C  UU  Nomor  35 Tahun 2014 tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang perlindungan anak, sehingga  yang  dimaksud  kekerasan  adalah  kekerasan  fisik  dan  kekerasan  non  fisik.  Upaya  nonpenal dalam mengatasi Bullying data dilakukan suatu pembuatan program yang dimasukan di dalam kurikulum belajar siswa, dapat berupa mata pelajaran, mini drama, ataupun bentuk pelajaran lain.
Ada  beberapa  penelitian  terkait  dengan  masalah  yang  diangkat,  yaitu pertama, penelitian  yang dilakukan  oleh (Sulisrudatin,  2015) menyatakan  bahwa bullying merupakan  permasalahan  yang  terjadi dalam  lingkungan  sosial  secara  keseluruhan.  Serangan  dari  pelaku bullying terjadi  dalam  suatu  konteks sosial  dimana  guru  dan  orangtua  umumnya  tidak  menyadari  permasalahan  tersebut,  dan  para  remaja lainnya  rentan  untuk  terlibat  dalam  situasi bullying ,  sementara  beberapa  lainnya  tidak  mengetahui  cara untuk keluar dari situasi tersebut. Kedua, penelitian yang dilakukan (Craig & Wendy, 2009) menyatakan bahwa  anak  yang  menjadi korban bullying cenderung  terlibat  dalam  penggencetan  anak  lain.  Ini  berarti sebuah  lingkaran  tanpa  akhir  ketika  korban  berubah  menjadi  pelaku.  Dengan  begitu,  praktek  kekerasan menjadi  budaya  di  kalangan  anak-anak. Ketiga, penelitian  yang  dilakukan  oleh (Setyowati,  2017) menyatakan bahwa perundungan ( bullying ) merupakan sebuah situasi di mana terjadinya penyalahgunaan kekuatan  dan  kekuasaan  yang  dilakukan  oleh  seseorang  atau  kelompok  dimana  mereka  secara berkelompok menyerang seseorang yang lemah dan sendirian, perundungan ( bullying ) dapat menghambat proses perkembangan seseorang dan menyebabkan seseorang korban perundungan tidak bisa berinteraksi sosial dengan baik.
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu  bagaimana  faktor  penyebabkan  terjadinya bullying pada  kalangan  pelajar?  Dan  bagaimanakah sanksi  pidana  terhadap  pelaku  tindak  pidana bullying di  kalangan  pelajar?  Sehingga  penelitian  ini bertujuan  untuk  menganalisis  dan  mendeskripsikan  faktor  penyebab  terjadunya bullying dan  sanksi pidana bagi pelaku bullying.

## II. METODE PENELITIAN
Penulis  menggunakan  metode  penelitian  empiris  dengan  pendekatan  perundang-undangan  dalam membahas permasalahan ini. Hukum yang dianut oleh masyarakat disebut dengan hukum empiris. Karena dalam  kehidupan  sehari-hari  pasti  kita  menjumpai  hukum  dalam  masyarakat  yang  digunakan  sebagai landasan. Data bersumber dari bahan hukum primer, dikumpulkan dengan melakukan penelitian lapangan wawancara dan studi dokumen. Penelitian ini dianalisis menggunakan sifat deskriptif, yaitu penulis dalam menganalisis berkeinginan untuk memberikan gambaran atau pemaparan atas subjek dan objek penelitian sebagaimana hasil penelitian yang dilakukan penelitian.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Faktor-Faktor yang Penyebab Terjadinya Bullying di Kalangan Pelajar
Faktor Internal dalam faktor ini lebih banyak menggunakan emosi dari dalam diri yaitu seperti rendahnya rasa  empati  serta  toleransi,  sulit  mengontrol  amarah  yang  meluap-luap,  tidak  dapat  mengendalikan  diri terhadap emosi, jika tidak dibenahi, kepribadian seperti ini akan besar peluangnya untuk menjadi pelaku dalam bullying. Ada beberapa kronologi yang pernah terjadi di lingkungan sekolah yang di awali dengan rasa iri dan berujung pertengkaran yang bisa saja melukai siswa lainnya. Dilihat dari dalam faktor internal adapun faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya bullying di kalangan pelajar, sebagai berikut: Faktor  Keluarga  sebagai  penyebab Bullying ,  faktor  keluarga  merupakan  hal  yang  penting  jika membahas  mengenai bullying ,  peran  orang  tua  sangatlah  penting  disini,  orang  tua  berperan  sebagai contoh  bagi  anaknya,  jika  anak  mendapatkan  hal-hal  negatif  ataupun  mengalami  kekerasan  dan  tidak harmonisnya  hubungan  antara  anak  dan  orang  tua,  akan  memicu  perilaku bullying ,  orang  tua  bersikap seperti  ini  juga  karena  kesibukan  pekerjaan  yang  membuat  mereka  tidak  memperhatikan  keadaan emosional  anak.  Memiliki  orang  tua  yang  bersifat  premitif,  orang  tua  yang  membebaskan  anaknya melakukan apa saja sebenarnya tidak salah, namun tetap pengawasan yang tepat serta penanaman nilai- nilai  positif  harus  diberikan.  Karena  jika  tidak,  maka  anak  tersebut  dengan  bebas  melakukan  hal-hal sesuka hati tanpa memikirkan resikonya.
Masalah  Pribadi,  masalah  ini  dapat  memicu  adanya  perundungan  terhadap  sekitar.  Seperti seseorang  yang  tidak  terima  akan  keadaan  yang  dialaminya,  atau  kesusahan  yang  dialaminya  lalu  ia melampiaskan  itu  kepada  orang-orang  yang  tidak  bersalah  dengan  harapan  ia  akan  merasa  lebih  baik setelah itu.
Pernah Menjadi Korban Bullying , trauma adalah hal yang lekat dalam masalah ini, dendam yang ingin dibalaskan kepada orang-orang yang tidak bersalah karena masa lalu yang sempat menjadikan orang tersebut  korban bullying ,  sehingga  tidak  menutup  kemungkinan  bahwa  orang  tersebut  merasa  ingin membuat orang lain merasakan yang ia rasakan.
Kesulitan  Mengendalikan  Emosi,  emosi  sangat  sulit  diatur  apalagi  terjadi  pada  usia  anak-anak, anak-anak  akan  mudah  melampiaskan  emosinya  tanpa  tahu  apa  konsekuensinya,  hal  ini  dapat  memicu anak  tersebut  mengintimidasi  orang.  Mudah  terprovokasi  dalam  masalah  kecil  adalah  salah  satu  contoh sulitnya emosi itu dikendalikan.
Faktor  eksternal,  kelalaian  tindakan  kekerasan bullying di  kalangan  pelajar  ini  dapat menyebabkan  kerugian  bagi  beberapa  siswa  yang  terlibat  maupun  yang  tidak  terlibat,  sebagaimana prilaku  seperti  ini  masih  sangat  sering  terjadi  dikalangan  pelajar.  Dalam  hal  ini  perlunya  pengawasan yang  ketat  yang  dilakukan  oleh  guru  BK  (Bimbingan  Konseling)  yang  terdapat  di  sekolah-sekolah tersebut,  dilihat  dalam  faktor  enternal  dalam  kasus  kalangan  pelajar  dalam  hal bullying ,  yaitu  sebagai berikut:
Teman  Sebaya  sebagai  pelaku bullying ,  usia  anak  yang  paling  rawan  adalah  masa  anak  saat tumbuh remaja, karena remaja mempunyai jiwa ingin mencari jati diri dan juga kebebasan, serta remaja masih labil dan bimbang dalam menanggapi suatu hal. Dan juga tidak ingin dikekang keluarga dan gencar mencari  validasi  dari  lingkungan  pertemanannya.  Menurut (W,  2007) teman  sebaya  adalah  teman  yang memiliki  umur  yang  sama  atau  mendekati,  dalam  hal  ini  usia  remaja  adalah  sekitar  13-15  tahun  dalam

## Jurnal Interpretasi Hukum
Vol.3, No.2, 2022
hitungan usia awal. Hal ini menjadi dominan dalam pengaruh teman sebaya tersebut karena remaja saat usia ini lebih sering menghabiskan waktunya untuk berkelompok di sekolah. Membuat anak-anak dalam usia  itu  menganggap  bahwa  group  atau  genk  adalah  suatu  yang  keren.  Maka  dari  itu,  pemilihan  teman sebaya  sangat  penting  untuk  menghindari  terpengaruhnya  hal  –  hal  negatif  yang  dapat  diberikan  oleh teman sebaya.
Berdasarkan  hasil  survei  peneliti  pernah  terjadinya  tidak  bullying  di  SMP  Dharma  Wiweka terebut, pembullyan yang di lakukan ini tidak hanya berkelahi melaikan juga melaukan pemalakan, bisa disebut sebagai senior memalak junior. Menurut data yang peneliti terima dari pinak guru BK (Bimbingan Konseling) di tahun 2017-2018 terdapat bullying yang menimbulkan kekerasan yang berawal dari ejekan dari sosial media yang korban dan pelaku miliki. Dari hal ini pelaku dan korban tidak melakukannya di dalam  lingkungan  sekolah  melainkan  melakukanya  di  luar  lingkungan  sekolah  dan  tidak  mengenakan pakaian maupun atribut sekolah yang tersedia. Pengakuan dari guru BK (Bimbingan Konseling) tersebut bahwa  kasus  ini  tidak  berlangsung  panjang  dikarenakan  pihak  sekolah  memiliki  beberapa  orang terpercaya untuk memantau kelangsuanga beberapa siswa yang sudah di curigai dari awal sehingga pihak yang  memantau tersebut dapat secara cepat memberitahukan kepada pihak sekolah tersebut. Pelaku dan korban  serentak  di  hadapkan  ke  guru  BK  dan  tidak  lupa  di  mintai  keterangan  mengenai  kasus  yang  di lakukan  mereka  diluar  sekolah,  kasus  tersebut  tidak  sampai  ke  pidana  ataupun  pihak  yang  berwajib melainkan hanya mendapatkan teguran keras yang di berikan oleh guru BK dan Kepala Sekolah. Berikut table catatan kasus yang pernah terjadi di SMP Dharma Wiweka Denpasar sejak tahun 2017-2018 sebagai berikut:
Tabel.1 Catatan Kasus Bullying SMP Dharma Wiweka Denpasar Masalah Persentase Jumlah Membolos 26 10 Bullying 16 6 Terlambat 11 4 Berkelahi 16 6 Memalak 5 2 Mencuri 5 2 Tindik 8 3 Merokok 3 1 Menyemir rambut 5 2 Sumber: Arsip Guru Bimbingan Konseling
Adapun beberapa cara untuk mengatasi bullying di kalangan pelajar yang masih sering terjadi. Upaya-upaya dalam menghindari dan menanggulangi bullying dapat di bagi menjadi 2, yaitu:
Usaha preventif (pencegahan), upaya ini merupakan upaya yang dilakukan dalam hal sebelum terjadinya suatu perkara atau dapat dikatakan sebagai pencegahan. Disini peran orang tua sangatlah penting, dengan memeberikan perhatian yang cukup terhadap anak dan juga berusaha untuk bijak dalam menanggapi hal- hal yang terjadi pada anak remaja, dapat mencegah anak tersebut menjadi pelaku bullying , memberikan kasih  sayang  kepada  anak  dan  mengingatkan  anak  bahwa  dia  memiliki  orang  tua  yang  akan  selalu  ada dibelakangnya.  Dalam  upaya  ini  dapat  orang  tua  tanamkan  bahwa  anak-anak  dalam  menjadi  manusia harus menghormati antar sesama, bergaul dengan baik dan sehat, mengontrol diri saat sedang marah, dan juga  memberikan  sikap  –  sikap  yang  sesuai  dengan  agama  yang  dianut.  Peran  orang  tua  juga  sangat penting dirumah, mengawasi anak terutama hal – hal yang setiap hari masuk dalam aktifitas anak seperti menonton televisi, banyaknya tayangan yang tidak sesuai umur dan kerap menayangkan adegan – adegan yang mengandung kekerasan.
Kuratif,  jika  sudah  terlanjur  terjadinya  tindakan bullying perlu  didampingi  ahli  dalam  hal  ini untuk  memberikan treatment kepada  anak  tersebut,  yang  perlu  diingat  dan  diperhatikan  agar  mencegah menjadi korban bullying adalah:
Jurnal Interpretasi Hukum Vol.3, No.2, 2022
a. Tidak berlebihan membawa barang yang mahal ke sekolah
b. Selalu bersama teman dan tidak menyendiri
c. Tidak mencari masalah terhadap pelaku, dan jika sudah terjadi tindakan bullying segera melapor kepada guru atau orang tua
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  Ni  Kadek  Arvita  Ayu  Kartini  .S.Pd  selaku  guru  BK (Bimbingan  Konseling) di SMP  Dharma  Wiweka,  menurutnya  kasus bullying di  SMP  Dharma  Wiweka Denpasar memang benar pernah terjadi. Kasus bullying yang pernah terjadi di SMP Dharma Wiweka ini terjadi  pada  Tahun  2017-2018.  Dalam  kasus  ini  tidak  semua  siswa  yang  bersekolah  di  SMP  tersebut mengikuti tindak yang tidak sepantasanya diikuti, melainya hanya ada beberapa siswa yang terlibat dalam kasus  tersebut.  Kasus  ini  bisa  terjadi  karena  diawali  dengan  adanya  rasa  iri  hati  antara  Pelaku  dengan Korban  yang  menimbulkan  aksi  adu  mulut,  bahkan  sampai  berkenlanjutan  hingga  menimbulkan pertengkaran yang di lakukan di luar lingkungan sekolah.

## 2. Sanksi Pidana Terhadap Pelaku Tindak Pidana Bullying Di Kalangan Pelajar
Di  dalam  kasus  Tindak  Kekerasan  bullying  ini  terdapat  tindakan  pidana  yang  didapatkan  oleh  Pelaku apabila kekerasan bullying yang di lakukan sangatlah berlebihan.  Semua yang termasuk dalam tindakan pidana  atu  sesuatu  yang  melanggar  dan  dilarang  adalah  peraturan  dari  hukum  pidana,  dan  dijatuhkan sanksi  bagi  yang  melakukannya.  Prof.  Moeljatno,  S.H.  menyatakan  bahwa  keseluruhan  hukum  dalam negara ini yang merupakan dasar-dasar dari hukum pidana, yaitu sebagai berikut:
a. Adanya  perbuatan-perbuatan  yang  boleh  atau  tidak  dilakukan,  serta  adanya  sanksi-sanksi  yang sudah diatur jika melanggar aturan tersebut
b. Menentukan  hal  yang  membuat  mereka  dikenakan  sanksi  dan  kapan  mereka  dijatuhkan  sanksi yang sudah melanggar aturan yang ada
Dengan bagaimana pelaksanaan pidana tersebut dilakukan jika ada yang melanggar aturan yang ada. Secara umum pasal yang dapat menjerat pelaku bullying diatur pada Pasal 80 ayat (1) Pasal 76C UU 35/2014.  Jika  terdapat  unsur-unsur  menghasut  dalam  verbal  dalam  tindakan bullying nya  dan  juga menyebabkan korban menjadi bunuh diri dapat pula dijerat dengan Pasal 354 KUHP. Walupun disini kita melihat  bullying  dalam  pandangan  hukum  pidana,  jika  pelaku  yang  melakukan  adalah  anak  –  anak terdapatnya UU Perlindungan Anak yang mempunyai dua aspek berbeda dalam melihat kasus bullying ini yaitu  secara  pidana  atau  perdata,  jika  secara  perdata  ganti  rugi  berupa  materiil  yang  akan  dijatuhkan terhadap pelaku bullying .
Dalam Undang-undang No. 35 tahun 2014 tentang Perubahan atas Undang-undang No. 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak dalam Pasal 80 ayat (1), Pasal 80 ayat (2), Pasal 80 ayat (3) serta Pidana ditambah  sepertiga  dari  ketentuan  sebagaimana  dimaksud  pada  ayat  (1),  ayat  (2),  ayat  (3)  apabila  yang melakukan penganiayaan tersebut orang tuanya. Dalam pasal – pasal tersebut ditentukannya sanksi yang dikenakan bagi orang yang melakukan kekerasan terhadap anak.
Dalam  kasus ini peneliti telah melakukan penelitian ke sekolah yang dituju yaitu SMP Dharma Wiweka  Denpasar,  setelah  itu  peneliti  sepat  melakukan  komunikasi  dengan  Ibu  Ni  Kadek  Arvita  Ayu Kartini  .S.Pd  selaku  guru  BK  (Bimbingan  Konseling)  di  SMP  tersebut,  dalam  kasus  ini  tidak  adanya korban yang mengalami luka ringan maupun luka yang cukup parah melainkan kasus ini tidak sampai ke pihak berwajib. Hanya saja pelaku dan korban sempat di panggil menghadap ke ruangan BK (Bimbingan Konseling  )  untuk  di  mintai  keterangan  bagaimana bullying ini  bisa  terjadi,  setelah  melakukan komunikasi dengan guru Bk, Kepala Sekolah kasus ini tidak akan di panjangkan, dan tidak akan di tindak lnjuti ke pihak berwajib melainkan hanya dilakukanya pemanggilan orang tua si pelaku dan korban.
Kasus Tindak Pidana Bullying yang terjadi di salah satu SMP yang ada di Denpasar yaitu SMP Dharma  Wiweka  Denpasar  ini,  berdasarkan  hasil  wawancara  peneliti  dengan  Bapak  Drs.  I  Nyoman Mariana, M.Si menjelaskan bahwa di lingkungan sekolah sudah tidak adanya lagi kasus bully yang pernah terjadi sebelumnya, dan beliau telah menegaskan kepada seluruh siswa siswi yang bersekolah di kalangan SMP Dharma Wiweka Denpasar agar tidak terulang lagi kasus seperti ini dikarenakan sangat merugikan siswa dan siswi yang bersangkutan maupun yang tidak bersangkutan, dan telah merugikan sekolah SMP Dharma Wiweka Denpasar.

## Jurnal Interpretasi Hukum
Vol.3, No.2, 2022

## IV. SIMPULAN DAN SARAN

## 1. Simpulan
Dari  hasil  penelitian  dan  pembahasan  yang  telah  dijabarkan  diatas,  maka  dapat  diambilnya  suatu kesimpulan yaitu:
Faktor penyebab terjadinya Tindak Kekerasan Bullying di Kalangan Pelajar, dipengaruhi dengan adanya faktor  internal  dan  faktor  eksternal.  Faktor  yang  terdapat  dari  dalam  diri  seseorang  yang  tidak  dapat  di control  merupakan  faktor  internal,  sedangkan  faktor  eksternal  iala  faktor  yang  terjadi  diluar  diri seseorang. Sebagian besar tindak kekerasan bullying ini terjadi dikarenakan adanya rasa iri hati antara si pelaku dengan korban.
Upaya  pencegahan  terjadinya  Tindak  Kekerasan  Bullying  di  Kalangan  Pelajar,apabila  kasus  ini sangat  berat  harus  di  kenakan  pidana  sebagaimana  diatur  Dalam  Undang-undang  No.  35  tahun  2014 tentang Perubahan atas Undang-undang No. 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak Pasal 80 ayat (1), (2),  (3)  tentang  Perlindungan  Anak,  dan  Pasal  345  KUHP,  dan  dapat  juga  dicegah  secara  berkonsultasi dengan  guru  BK  (Bimbingan  Konseling)  yang  berada  di  SMP  Dharma  Wiweka  Denpasar  dimana  ini menjadi  tempat  terjadinya  kasus  bullying  yang  berawal  dari  rasa  iri  hati  yang  membuat  si  pelaku melakukan  tindak  bullying  terhadap  korban,  dan  kasus  ini  bisa  langsung  di  tangani  oleh  bapak  Kepala Sekolah SMP Dharma Wiweka Denpasar.

## 2. Saran
Dari  penjabaran  skripsi  yang  telah  penulis  sampaikan,  terdapat  beberapa  saran  dalam  bahan  kajian mencegah  terjadinya  Kasus  Tindak  Kekerasan Bullying di  Kalangan  Pelajar  di  SMP  Dharma  Wiweka Denpasar:
Kepala  Sekolah  SMP  Dharma  Wiweka  Denpasar  beserta  guru-guru  lainya  diharapkan  untuk memperketat hukuman atau sanksi terhadap siswa dan siswi yang berada dilingkungan sekolah agar tidak melakukan Tindak Kekerasan Bullying yang sebelumnya pernah terjadi pada Tahun 2017-2018.
Siswa  siswi  yang  bersekolah  di  SMP  Dharma  Wiweka  Denpasar  diharapakan  untuk  mengikuti peraturan  yang  telah  dibuat  oleh  Kepala  Sekolah  dan  guru-guru  yang  bersangkutan,  dan  siswa  siswi diharapkan untuk mengikuti Peraturan Pemerintahan yang sudah ada yaitu Pasal 80 ayat (1) jo.
Pada  pelaku  agar  tidak  mengulangi  lagi  perbuatanya,  karena  perbuatan  ini  merupakan  tindak pidana  yang  dapat  di  kenakan  sanksi  pidana.  Dalam  kasus  ini  pelaku  tidak  hanya  merugikan  dirinya sendiri  melainkan juga  merugikan  pihak  korban,  baik  kerugian  secara  fisik  maupun  trauma  yg  di  alami korban.  Pada  kasus  ini  di  harapakan  untuk  pelaku  menyesali  perbuatan  bullying  yg  telah  di  lakukan kepada korban, dan apabila pelaku masih mengulangi perbuatanya akan di kenai Pasal 80 ayat (1).

## DAFTAR PUSTAKA
Amelia,  R.  (2020).  Perlindungan  Hukum  Terhadap  Pelaku  dan  Korban  Bullying  di  Indonesia  [Universitas  Negeri Semarang]. In UNNES Respository . Basuki, A. (2010). Preventing School Bullying dengan Media CD . Majalah Ilmiah Pembelajaran. Craig, & Wendy. (2009). A Cross-National Adolescent in 40 Countries. Journal Public Healt . Muchsin, H., Syaifudin Zuhri, A., Rais, M., & Umam, C. (2006). Iktisar Ilmu Hukum . Jakarta, Iblam. Pasaribu, I.  (1984). Teori Kepribadian . Bandung, Tarsito. Putri, D. (2020). Apa Itu Bullying? Ini Penyebab, Dampak, dan Cara Mengatasinya. Grid Kids . Setyowati,  W.  E.  (2017). Hubungan  Antara  Perilaku  Bullying  (Korban  Bullying)  dengan  Kemampuan  Interaksi Sosidal pada Remaja SMA [Universitas Islam Sultan Agung Semarang]. Sulisrudatin, N. (2015). Kasus Bullying dalam Kalangan Pelajar (Suatu Tinjaun Kriminogi). Jurnal Ilmiah Hukum Dirgantara , Vol.5 (2).
W, J. S. (2007). Perkembangan Anak Jilid 1 . Jakarta, Erlangga.