Ganaya : Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
ISSN : 2615-0913 (Media Online) Terakreditasi
Nilai Moral Tokoh Utama Film Our Times 《我的少女 时 代》

## Karya Frankie Chen
Leonita Agustine * , Yohan Yusuf Arifin Universitas Kristen Maranatha, Bandung, Indonesia *yohan_ya@yahoo.com

## Abstract
Movies nowadays not only serve as entertainment but also function as a means of communication to convey messages and life values to the audience. One film that has a special value, particularly moral value, is the movie Our Times 《我的少女时代》 . The purpose of this study is to determine the moral values of the main characters in the film Our  Times 《我的少女时代》 .  This  research  uses  a  qualitative  descriptive  approach. Every monologue and dialogue related to moral values are observed, noted, and recorded as  the  data  collection  method.  After  the  data  is collected,  the  author  analyzes  it  using James Rachels' moral value theory, which includes courage, compassion, honesty, and loyalty. Based on the results and discussion, it can be concluded that the moral values in the film Our Times 《我的少女时代》 , using James Rachels' moral value theory, show alignment with the data found. The moral value of loyalty is the most dominant value in the film Our Times 《我的少女时代》 . The main characters, Lin Zhenxin and Xu Taiyu exhibit the most moral values.

## Keywords: Moral Values; Film; Our Times; 我的少女时代》

## Abstrak
Film  saat  ini  tidak  hanya  menjadi  hiburan  semata-mata,  tetapi  juga  berfungsi sebagai media komunikasi untuk menyampaikan pesan dan nilai-nilai kehidupan kepada penonton.  Satu  film  yang memiliki nilai  kehidupan khususnya nilai  moral  adalah Film Our Times 《我的少女 时 代》 . Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai moral  tokoh  utama  dalam  Film Our  Times 《 我 的 少 女 时 代 》 .  Penelitian  ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Setiap monolog dan dialog yang berkaitan dengan nilai moral diamati, diperhatikan, dan dicatat sebagai metode pengumpulan data. Setelah data dikumpulkan, penulis menganalisisnya menggunakan teori nilai moral James Rachels yakni keberanian, kemurahan hati, kejujuran, dan kesetiaan. Berdasarkan hasil dan pembahasan, nilai  moral  dalam  Film Our Times 《我的少女 时 代》 menggunakan teori  moral  James  Rachels,  dapat  disimpulkan  bahwa  keempat  keutamaan  teori  moral yaitu  keberanian,  kemurahan  hati,  kejujuran,  dan  kesetiaan  menunjukkan  kesesuaian dengan  data  yang  ditemukan.  Nilai  moral  kesetiaan  menjadi  nilai  yang  mendominasi dalam  Film Our  Times 《我的少女 时 代 》 .  Tokoh  utama  yaitu  Lin  Zhenxin  dan  Xu Taiyu, menunjukan melakukan nilai moral yang paling banyak.
Kata Kunci: Nilai Moral, Film, Our Times, 我的少女时代》 .

## Pendahuluan
Film  adalah  media  komunikasi  bersifat  audio  visual  yang  digunakan  untuk menyampaikan suatu pesan kepada sekelompok orang yang berkumpul di suatu tempat. Saat  menonton  film,  penonton  dapat  merasakan  langsung  pengalaman  hidup  karakter, ketertarikan emosi, dan pesan yang disampaikan. Dengan cara ini, penonton secara tidak langsung  memperoleh  pemahaman  tentang nilai kehidupan dan pengalaman hidup dari
karakter  dalam  film  (Effendy,  1986).  Salah  satu  jenis  media  komunikasi  massa  yang paling sering digunakan untuk menggambarkan kehidupan sosial masyarakat adalah film. Film  saat  ini  tidak  hanya  menjadi  hiburan  semata-mata,  tetapi  juga  berfungsi  sebagai media  komunikasi  untuk  menyampaikan  pesan  dan  nilai-nilai  kehidupan  kepada penonton.  Penonton  dapat  dikatakan  sebagai  media  komunikasi  yang  efektif  karena penonton  dapat  menyampaikan informasi dan memberi  tahu orang lain tentang hal-hal yang terjadi di sekitar kita. Film sendiri terdiri dari kombinasi audio dan visual, dengan teks  terkadang  digunakan  sebagai  pemanis.  Hal  ini  memudahkan  penonton  film  untuk menerima dan menikmati gabungan-gabungan tersebut.
Film pada dasarnya dibuat untuk mengikat emosi para penontonnya, dari sinilah para pembuat film memasukkan nilai-nilai yang dianggap penting yang dapat dipelajari oleh para penonton film. Nilai dalam karya sastra, menurut Wicakosono (2017), adalah sifat (hal) atau sesuatu yang positif dan bermanfaat dalam kehidupan manusia yang pantas dimiliki oleh setiap orang dan berhubungan dengan etika, logika, dan estetika. Di dalam film terdapat banyak nilai yang dikemas dalam struktur sastra, seperti alur, latar, tokoh, tema, dan amanat. Salah satu nilai yang bisa dipetik dalam film yaitu nilai moral. Nilai moral adalah salah satu nilai kehidupan penting yang dapat dipelajari dari sebuah film. Moral  adalah dasar dari  bagaimana  seseorang membuat keputusan, termasuk apa yang dilarang  dan  apa  yang  harus  dilakukan.  Menurut  Suseno  (1987)  istilah  moral  selalu mengacu pada baik atau buruknya sifat manusia.
Pembentukan  moral  sendiri  sudah  dimiliki  oleh  setiap  manusia,  hal  tersebut tebentuk mulai dari lingkup terkecil yaitu keluarga. Menurut Suyanto (2002) menyatakan bahwa  peran  pendidikan  dalam  keluarga  adalah  salah  satu  upaya  untuk  meningkatkan moral dan ahlak. Selain keluarga, pertumbuhan moral dapat berkembang dan dipengaruhi oleh beberapa hal yaitu lingkungan sosial, gaya hidup teknologi, dll, dimana moral dapat mengatur  hubungan  antar  manusia  dengan  sesama.  Berbicara  mengenai  pembentukan moral melalui teknologi, hal tersebut dapat terjadi salah satunya dengan menonton sebuah film untuk diambil pesan terdalamnya. Salah satu film yang memiliki banyak pelajaran berharga  mengenai  nilai  moral  adalah  Film Our  Times 《我的少女时代》 .  Film Our Times 《我的少女时代》 diproduksi oleh sutradara Taiwan Frankie Chen—dirilis pada tahun 2015 dan sukses besar di dalam maupun luar negeri. Ini menghasilkan pendapatan kotor 84,4 juta USD dan menjadi film terbesar di Tiongkok Daratan dengan total 54,8 juta USD, menjadikannya film Taiwan dengan pendapatan kotor terbesar sepanjang masa.
Film ini mengambil latar tahun 1994 yang bercerita tentang Lin Zhenxin, seorang pekerja  kantoran  biasa  yang  diejek  oleh  rekan  kerjanya  dan  untuk  menghibur  dirinya sendiri saat merasa sedih, ia mendengarkan rekaman kaset lagu lama Andy Lau . Hal ini mengembalikan  ingatan  dirinya  ke  masa  SMA.  Saat  itu  dia  menyukai  Ouyang  Feifan, seorang siswa pintar dan terkenal di sekolahnya. Pada suatu hari, Lin Zhenxin menerima surat berantai yang menyatakan bahwa dia harus meneruskan surat tersebut kepada orang lain dan jika dia tidak melakukannya, dia  akan mengalami  nasib  buruk. Dia kemudian mengirimkan  surat  tersebut  kepada  tiga  orang  yaitu,  guru  matematika  yang  sering memarahinya, Tao Minmin karena dia dekat dengan Ouyang Feifan, dan yang terakhir Xu Taiyu, siswa nakal sekolahnya. Di hari yang sama setelah menerima dan membaca surat tersebut Xu Taiyu mengalami kecelakaan mobil, Xu Taiyu juga mengetahui bahwa Lin Zhenxin  lah yang mengirimkannya. Akhirnya Lin Zhenxin  dijadikan pesuruh oleh Xu Taiyu padahal sebenarnya niat Xu Taiyu tulus untuk berteman dengan Lin Zhenxin. Dari  sana,  pertemanan  yang  baik  mulai  tumbuh  dan  Lin  Zhenxin  mulai  bekerja  sama dengan  Xu  Taiyu,  yang  juga  menyukai  Tao  Minmin.  Mereka  berharap  untuk  bisa mendapatkan Ouyang Feifan dan Tao Minmin, yang mereka sukai. Seiring berjalannya waktu, Xu Taiyu menjadi lebih dekat dengan Lin Zhenxin. Xu Taiyu menjadi lebih rajin
belajar dan tidak lagi nakal. Seperti yang disebutkan sebelumnya, film adalah salah satu media  komunikasi  yang  sangat  efektif  untuk  menyampaikan  pesan,  cerita,  dan  emosi. Dari film  tersebut  dapat  dilihat bahwa ada nilai  moral  yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Setiap individu baik laki-laki maupun perempuan memiliki nilai moral yang sama,  tanpa  adanya  perbedaan  yang  dibuat  berdasarkan  ras,  gender,  atau  kekayaan. Dengan  demikian,  nilai-nilai  moral  ada  sejak  awal  kehidupan  seseorang.  Adanya pertemanan  yang  baik  adalah  contoh  terdekat  dari  nilai  moral  di  sekolah,  yang  dapat memiliki dampak positif pada kehidupan seseorang dan dapat mengubah karakter setiap orang  secara  bertahap.  Namun,  ada  juga  pertemanan  yang  negatif,  yang  terlihat  jelas dalam film ini yaitu bullying atau perundungan. Menurut Wiyani (2012) bullying dapat terjadi di mana saja, seperti di keluarga, masyarakat dan sekolah yang merupakan tri pusat pendidikan. Kita tahu bahwa ini bukanlah sesuatu yang baru, baik alasannya karena faktor kesenangan semata ataupun ingin menjadi popular. Maka dari itu hal ini yang membuat penulis  tertarik  untuk  meneliti  Film Our  Times 《 我 的 少 女 时 代 》 sebagai  bahan penelitian.
Adapun  penelitian  sebelumnya  yang  berhubungan  dengan  penelitian  ini  adalah artikel ilmiah berjudul Tindak Tutur Ilokusi Direktif Tokoh Utama pada Film Our Times 《我的少女时代》 Alexander (2022) dan Analisis Kalimat Imperatif Bahasa Mandarin dalam Film Our Times (Purba, 2022). Penelitian yang ditulis oleh Alexander dan Dias Fitriani Purba memiliki objek penelitian yang sama yaitu Film Our Times 《我的少女时 代》 ,  tetapi  fokusnya  berbeda  dengan  yang  penulis  akan  teliti.  Dalam  penelitiannya, Alexander  mengklasifikasikan  mengenai  ragam  bentuk,  fungsi,  dan  faktor  yang melatarbelakangi penyampaian tindak tutur ilokusi direktif pada tokoh utama dalam Film Our  Times 《 我 的 少 女 时 代 》 .  Sementara  itu,  penelitian  Dias  Fitriani  Purba mengklasifikasikan struktur kalimat imperatif bahasa Mandarin dalam film Our Times . Berbeda  dari  keduanya,  penulis  akan  melakukan  penelitian  yang  berfokus  pada  nilai moral yang terdapat dalam Film Our Times 《我的少女时代》 .
Penelitian ilmiah lain yang dirasa cukup relevan dengan fokus penelitian penulis adalah Nilai Moral dalam Novel Merdeka Sejak Hati Karya A. Fuadi (Kajian Moralitas James Rachels) yang di tulis oleh Bella Dilia Maharina dan penelitian yang ditulis oleh Munjana dengan judul “Nilai Moral Tokoh Hanum dalam Novel Trilogi Karya Hanum Salsabiela Rais dan Rangga Almahendra Kajian Moral James Rachels” dengan variabel bebas  penelitian  yang  sama  yaitu  nilai  moral  yang  dikemukakan  oleh  James  Rachels (2004). Namun perbedaan penelitian sebelumnya dengan penelitian penulis adalah objek penelitian yang digunakan berbeda, objek penelitian Bella Dilia Maharina adalah Novel Merdeka Sejak Hati dan objek penelitianMunjana adalah Novel Trilogi, sedangkan objek penelitian  yang  akan  dilakukan  penulis  adalah  Film Our  Times 《我的少女时代》 . Penelitian ini akan memfokuskan menganalisis nilai moral yang terkandung dalam Film Our  Times 《我的少女时代》 menggunakan  teori  moral  James  Rachels.  Berdasarkan pandangan  Rachels,  teori  ini  sudah  menggambarkan  keseluruhan  nilai  moral  yang terdapat  dalam film  berdasarkan keutamaan yang ada. Rachels  mengatakan bahwa ada banyak keutamaan moral, tetapi Rachels menjelaskan empat yang lebih diutamakan dan dipaparkan lebih luas. Keempat keutamaan tersebut adalah keberanian, kemurahan hati, kejujuran, dan kesetiaan (Rachels, 2004) yang dapat dijabarkan sebagai berikut: 1.  Keberanian
Keberanian  adalah  suatu  titik  tengah  antara  pengecut  dan  nekad.  Dalam  kehidupan sehari-hari dapat diketahui bahwa orang pengecut tidak akan mampu menyelesaikan masalah,  sedangkan  orang  yang  nekad  akan  mampu  melakukan  hal  yang  berisiko tinggi (Rachels, 2004).
2.  Kemurahan hati
Kemurahan  hati  adalah  tingkah  laku  yang  ditunjukkan  oleh  individu  dalam memberikan pertolongan atas individu lain berupa hal yang bersifat nyata (Rachels, 2004).
3.  Kejujuran Orang yang jujur adalah orang yang tidak berbohong (Rachels, 2004). Hal ini mengacu pada  perbuatan  yang  dilakukan  sesuai  dengan  apa  yang  dikatakan.  Seseorang  dapat dianggap jujur ketika berbicara tentang sesuatu sesuai dengan situasi sebenarnya.
4.  Kesetiaaan
Kesetiaan  adalah  sifat  yang  sangat  penting  yang  melibatkan  komitmen  dan kepercayaan yang kuat terhadap seseorang. Kesetiaan memungkinkan setiap individu untuk  tetap  bersama  orang  yang  kita  cintai  bahkan  ketika  hal-hal  sulit  hal  ini menunjukkan  keberanian  dan  kejujuran  dalam  hubungan.  Kesetiaan  kepada  teman adalah tingkah laku atas naluri yang dimiliki oleh individu atas dasar makhluk sosial dan membutuhkan orang terdekat (Rachels, 2004).
Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui nilai  moral  yang revelan dalam  Film Our  Times 《我的少女时代》 berdasarkan  teori  nilai  moral  yang  dikemukakan  oleh James  Rachels  (2004).  Diharapkan  penelitian  ini  dapat  menjadi  sumber  referensi  yang relevan untuk penelitian di bidang ini dan juga dapat memberikan manfaat teoritis, yaitu menambah  pengetahuan  pembaca  dan  penulis  tentang  analisis  film  berdasarkan  nilai moral dalam Film Our Times 《我的少女时代》 , khususnya para penikmat film.

## Metode
Penelitian  nilai  moral  tokoh  utama  film our  times 《我的少女时代》 karya Frankie  Chen  ini  dilakukan  dengan  metode  deskriptif  kualitatif.  Sumber  data  yang digunakan dalam penelitian ini adalah Film Our Times 《我的少女时代》 karya Frankie Chen dirilis pada tahun 2015 berdurasi 134 menit. Data yang dikumpulkan dari penelitian terdiri dari dialog antar tokoh. Penulis mengumpulkan data dengan menonton alur Film Our  Times 《 我 的 少 女 时 代 》 berulang  kali.  Penulis  juga  memperhatikan, mengelompokkan,  dan  mencatat  setiap  dialog  dan  monolog  yang  berhubungan  atau berkaitan  dengan  nilai  moral,  dan  mencari  teori  moral  yang  cocok  dengan  nilai  moral yang ditemukan dalam film tersebut. Setelah data terkumpul penulis menganalisis data ini  berdasarkan  teori  James  Rachels  (2004)  tentang  nilai  moral.  Penelitian  ini  akan disajikan dalam bentuk paragraf, kata-kata, atau kalimat.

## Hasil dan Pembahasan
Berdasarkan  teori  nilai  moral  James  Rachels  penelitian  yang  telah  dilakukan, peneliti menemukan analisis nilai moral pada tokoh utama di Film Our Times 《我的少 女 时 代》 yaitu:

## 1. Keberanian
Xu Taiyu merupakan salah satu murid nakal yang membuat orang lain berpikir bahwa dia tidak akan mungkin menjadi pintar dan mendapatkan nilai bagus, akan tetapi saat  dirinya mulai  berteman dengan Lin  Zhenxin dirinya mulai  berubah, salah satunya adalah  rajin  belajar  dan  pada  pekan  ujian  dirinya  mendapat  nilai  yang  memuaskan. Setelah mengetahui bahwa nilai Xu Taiyu bagus, kepala sekolah baru tidak senang dan menganggap Xu Taiyu  berbohong, lalu kepala sekolah baru meminta teman-teman Xu Taiyu agar berkata jujur bahwa Xu Taiyu melakukan tindakan curang dalam ujian, akan tetapi Xu Taiyu berkata bahwa jika kepala sekolah baru tidak suka pada dirinya jangan
melibatkan  teman-temannya.  Hal  inilah  yang  membuat  kepala  sekolah  baru  marah menghukum Xu Taiyu dengan lari keliling lapangan karena dianggap menjadi pahlawan. Dalam durasi (01.11.29-01.11.47) Lin Zhenxin yang mengetahui hal tersebut mengatakan kepada  kepala  sekolah  baru  bahwa  dia  bisa  bersaksi  Xu  Taiyu  tidak  bertindak  curang dalam  ujian  tetapi  sebaliknya  ia  belajar  dengan  sangat  rajin  dan  serius.  Setiap  orang memerlukan  keberanian  (Rachels,  2004).  Lin  Zhenxin  memberanikan  diri  untuk menyatakan bahwa Xu Taiyu tidak bertindak curang dalam ujian, walaupun sebenarnya dia merasa takut terhadap kepala sekolah baru, takut dirinya juga akan dihukum, ini dapat dilihat dari dialog berikut:
Lin Zhenxin: Pak,  Xu  Taiyu  benar-benar  tidak  curang,  aku  bisa  bersaksi untuknya. Dia benar-benar belajar sangat keras. Kepala sekolah baru:  Kau  harus  menjauhi  orang-orang  seperti  dia.  Katakan  padanya, jika  ia  tidak  bisa  menyelesaikan,  1  hukuman  lagi  untuknya ditambah  satu  minggu  skors.  Biarkan  dia  merenungkan  diri  di rumah.
Keberanian dalam menyampaikan kebenaran adalah salah satu bentuk nilai moral. Dalam  situasi  tertentu  tidak  semua  orang  memiliki  keberanian  dalam  menyampaikan kebenaran,  akan  tetapi  sikap  yang  dimiliki  Lin  Zhenxin  menunjukkan  bahwa  dirinya memiliki  keberanian  besar  untuk  membela  Xu  Taiyu  karena  dia  percaya  bahwa pandangan  kepala  sekolah  baru  terhadap  Xu  Taiyu  itu  salah  dan  dirinya  harus menyampaikan  hal  yang  sebenarnya.  Keberanian  Lin  Zhenxin  memang  tidak  didengar oleh kepala sekolah baru tetapi dia telah menunjukan sikap moral yang baik bahwa dia sudah menyampaikan kebenaran. Kembali ke masa kini, tempat Lin Zhenxin bekerja, dia dihadapkan pada orang-orang yang penuh kepura-puraan di mana rekan kerjanya saling membicarakan  satu  sama  lain,  pekerjaan  yang  dilimpahkan  kepada  orang  lain  dan  apa yang  seharusnya  menjadi  haknya  tidak  diberikan  oleh  perusahannya,  hal  itu  membuat lingkungannya  menjadi  tidak  sehat.  Dalam  durasi  (01.58.55-01.59.11)  Lin  Zhenxin berani untuk memberikan surat pemberhentian kerja kepada atasannya secara langsung dan terus terang mengatakan apa yang dia alami dan seharusnya dia dapatkan selama dia bekerja  di  perusahaan  itu.  Keberaniannya  ini  dilakukan  setelah  dirinya  sadar  bahwa lingkungan sekitarnya dipenuhi orang-orang yang tidak jujur dan dia berani untuk melihat ada hal yang tidak baik yang diterimanya. Hal ini dapat dilihat melalui dialog berikut:
Gambar 1. Lin Zhenxin Memberikan Surat Pemberhentian Kerja Kepada Atasannya (Sumber: Penelitian, 2024)
Lin  Zhenxin:  Berikan  aku  gaji  dan  liburan  yang  harusnya  kuterima  atau  biarkan  aku berhenti. Aku tidak perlu membuang-buang hidupku di tempat yang tidak satupun mempedulikanku.
Menurut Rachels (2004) keberanian adalah hal yang dibutuhkan oleh setiap orang dalam  kehidupan  sehari-hari.  Dalam  kehidupan,  kita  dihadapkan  pada  bahaya,  resiko, kesusahan, musibah, kecelakaan dll. Tanpa keberanian individu tersebut tidak akan dapat menghadapinya.  Tidak  semua  orang  memiliki  keberanian  yang  besar  dalam  dirinya, dimana  sebagian  besar  orang  membutuhkan  waktu  yang  lama  untuk  mengutarakan keberanian dalam mengambil tindakan. Sama halnya dengan apa yang Xu Taiyu lakukan dia memiliki keberanian untuk menghadapi kenyataan untuk menerima bahwa temannya meninggal  bukanlah  kesalahan  dirinya.  Seperti  pendapat  Rachels  (2004)  lihatlah bagaimana seseorang itu menghadapi apa yang sudah terjadi. Dalam durasi (00.52.16 - 00.53.40) Xu Taiyu berani menepati janjinya untuk berubah menjadi seseorang yang lebih baik setelah dirinya melepas beban rasa bersalah yang selama ini dia tanggung yang dapat dilihat dari sikapnya. Hal ini sesuai dengan pendapat Rachels, Xu Taiyu  menunjukkan keberanian yang besar dalam dirinya.

## 2. Kemurahan Hati
Ouyang  Feifan  selain  terkenal  karena  ketampanan  dan  kepintarannya,  dia  juga pandai dalam hal berolahraga. Suatu hari, saat sedang bermain basket ia jatuh dan kakinya terkilir,  hal  itu  membuat  Tao  Minmin  khawatir.  Dalam  durasi  (1.05.50  -  1.06.30)  Lin Zhenxin  yang  juga  mengetahui  hal  ini  menunjukan  rasa  belas  kasihan  dan  kepedulian untuk memberikan pertolongan yaitu dengan memberikan es krim kepada Ouyang Feifan, seperti saat kakinya sakit, ini dapat dilihat dari dialog berikut:
Gambar 1. Lin Zhenxin Memberikan Ouyang Feifan Es Krim (Sumber: Penelitian, 2024)
Lin Zhenxin: Ini, aku selalu mengompresnya ketika aku terluka. Nyaman dan enak. Ouyang Feifan : Terima kasih. Kurasa aku tidak perlu pergi ke ruang kesehatan.
Salah  satu  contoh  kemurahan  hati  di  lingkungan  sekitar  adalah  memberikan pertolongan  kepada  orang  lain.  Kemurahan  hati  merupakan  kesediaan  untuk menggunakan kekayaan nya guna menolong orang lain (Rachels, 2004:314). Kekayaan yang dimaksud bukan hanya harta yang dimiliki setiap orang, tetapi bisa dalam bentuk waktu  dan  tindakan  yang  dilakukan  secara  langsung.  Tindakan  Lin  Zhenxin  di  atas merupakan  salah  satu  contoh  kemurahan  hati  yang  dilakukan  melalui  tindakan  secara langsung. Dapat dikatakan bahwa sekalipun mereka adalah orang terdekat dan orang yang disayangi  tetapi  jika  tidak  memiliki  kemurahan  hati,  maka  sama  saja  individu  tersebut tidak akan melakukan tindakan apapun.
Keutamaan dalam murah hati tidak hanya dalam hal kekayaan, namun juga dalam hal waktu  (Rachels, 2004). Hal ini terlihat dari sikap Xu Taiyu yang mau meluangkan waktu dan tenaga untuk menghibur Lin Zhenxin. Xu Taiyu yang pada saat itu menerima hukuman yang diberikan oleh kepala sekolah baru, dia jatuh sakit dan harus dirawat di rumah  sakit ， akan  tetapi  mengetahui  bahwa  Lin  Zhenxin  juga  dihukum  oleh  orang tuanya,  untuk  menghiburnya,  Xu  Taiyu  mau  mengeluarkan  waktu  dan  tenaga  padahal dirinya masih dalam kondisi sakit. Dalam durasi (01.18.32  – 01.20.08) Xu Taiyu yang terampil bermain roller skating datang ke rumah Lin Zhenxin untuk mengajarkannya cara bermain  sepatu  roda.  Dirinya  rela  berkorban  untuk  menghibur  dan  membantu mengajarkan Lin Zhenxin dengan sabar cara bermain Sepatu roda. Tindakan Xu Taiyu tersebut merupakan salah satu bentuk kemurahan hati yang diberikan melalui waktu dan tenaga secara langsung. Hal tersebut dapat dilihat dalam dialog berikut:
Gambar 2. Xu Taiyu Mengajarkan Lin Zhenxin Cara Bermain Sepatu Roda
(Sumber: Penelitian, 2024) Xu Taiyu : Kau ingin belajar sepatu roda kan? Aku beritahu bagaimana supaya tidak jatuh. Lin Zhenxin  : Bagaimana? Xu Taiyu : Jangan takut terjatuh. Ini  tidak  ada  apa-apanya  dari  pada  terjatuh…yang  penting  adalah mengapa kau di sini.
Lin Zhenxin  : Terima kasih.
Melihat kembali kedua adegan di atas dapat kita ketahui bahwa kemurahan hati berarti  seseorang  melakukan  hal  baik  tanpa  mengharapkan  imbalan.  Menurut  Rachels (2004) kemurahan hati merupakan tingkah laku seseorang dalam memberi pertolongan kepada  orang  lain  berupa  sifat  nyata.  Dengan  adanya  kemurahan  hati  maka  akan  ada kebebasan atas pamrih (Mujayana, 2018). Dapat dikatakan juga bahwa kemurahan hati adalah  salah  satu  bentuk  kebaikan.  Kemurahan  hati  tidak  hanya  bisa  diberikan  kepada seseorang  saja  tetapi  juga  dapat  menunjukkannya  kepada  makhluk  hidup  lain  seperti hewan, tumbuhan dll. Seperti halnya yang dilakukan Lin Zhenxin dirinya mau menolong dan  merawat  anjing  yang  pada  awalnya  dia  mengambil  anjing  itu  karena  ingin memisahkan  kedekatan  antara  Ouyang  Feifan  dan  Tao  Minmin.  Lin  Zhenxin  bisa  saja membuang anjing itu, tetapi karena dia memiliki kemurahan hati, kepedulian, dan belas kasihan maka dia mau untuk merawat anjing itu sampai besar, hal ini dapat dilihat dalam durasi  (00.38.57  –  00.40.33)  dimana  pada  saat  itu  Xu  Taiyu  yang  ditolak  cintanya merencanakan untuk melaporkan anjing liar tersebut, tetapi Lin Zhenxin tidak menyetujui ide itu. Hal tersebut dalam dilihat dalam dialog berikut:
Gambar 3. Lin Zhenxin Secara Tidak Langsung Menyetujui Merawat Anjing Tersebut (Sumber: Penelitian, 2024)
Lin Zhenxin  : Xu Taiyu
Aku  pikir…kita  sebaiknya  menyerah,  Tao  Minmin  tidak  akan  tertarik padamu. Xu Taiyu :  (Mengambil  poster  laporkan  anjing  liar  di  tembok)  Tidak  ada  kata “menyerah”. Selama anjing itu menghilang, mereka tidak akan memiliki alasan untuk saling bertemu. Lin Zhenxin  : Jangan melakukan hal-hal bodoh. Aku tahu!
(Xu Taiyu dan Lin Zhenxin pergi ke gudang tempat anjing itu berada)
Xu Taiyu : Cepat…. Cepat…. Lin Zhenxin  : (Lin Zhenxin mengambil anjing itu dan mencelupkan kaki anjing itu ke dalam susu seolah-olah anjing tersebut melarikan diri) Anak anjing…. mereka akan berpikir kau lari..kau tidak diculik. Xu Taiyu : Cepat! Ada yang datang. Ide yang konyol! Ke mana dia akan pergi? Siapa yang akan merawatnya?
Lin Zhenxin  : Aku kira kau benar-benar kejam dan tidak peduli kalau dia meninggal. Xu Taiyu : Sebelum kau menemukan pemilik baru, dia tinggal denganmu.
Kemurahan  hati  juga  dilakukan  dengan  hati  yang  tulus.  Seperti  yang  dikatakan Rachels  bahwa  setiap  orang  memiliki  kemurahan  hati  yang  dapat  dilakukan  melalui banyak  hal.  Dapat  kita  ketahui  melalui  ketiga  adegan  diatas,  setiap  tokoh  memiliki kemurahan hatinya masing-masing serta melakukannya dengan porsinya masing-masing. Tindakan yang dilakukan Lin Zhenxin dan Xu Taiyu menunjukkan sikap kemurahan hati yang baik tanpa mengharapkan imbalan apa pun.

## 3. Kejujuran
Saat jam istirahat, Xu Taiyu mengajak Lin Zhenxin untuk bolos dari sekolah, akan tetapi dalam durasi (00.24.19 – 00.24.52) Lin Zhenxin menolak dan secara jujur berterus terang bahwa dirinya tidak pernah bolos dari sekolah. Hal ini dapat dilihat melalui dialog berikut:
Gambar 4. Xu Taiyu Membantu Lin Zhenxin Memanjat Tembok Sekolah
(Sumber: Penelitian, 2024) Xu Taiyu : Cepat…filmnya dimulai jam 2. Lin Zhenxin  : Ah…bel berbunyi, aku akan kembali. Xu Taiyu :  Terus  siapa  yang  mengambilkan  makanan  buatku?  Siapa  yang  akan mengumpulkan sampahku? Siapa yang mengipasiku? Lin Zhenxin  :  Aku  tidak  bisa  memanjat  dinding.  Jadi  aku  benar-benar  tidak  bisa melakukan ini. Xu Taiyu
: Kamu ingin mati?
Lin Zhenxin  : Bagaimana jika guru tahu? Aku tidak pernah bolos selama hidupku. Bolos adalah tindakan kebohongan dan tidak jujur karena mengelabui orang lain dan tidak bertanggung jawab atas apa yang seharusnya mereka lakukan. Kejujuran akan mempengaruhi  tindakan  orang  dalam  lingkungannya.  Jujur  adalah  sikap  yang  tidak pernah berbohong (Rachels,  2004). Orang yang jujur akan memiliki sikap terbuka dan bersikap  wajar  (Mujayana,  2018).  Sikap  Lin  Zhenxin  ini  menunjukkan  bahwa  dirinya disiplin dan jujur mengungkapkan bahwa dirinya tidak pernah bolos dan selalu memenuhi kewajibannya sebagai murid yang baik. Pada adegan berikutnya, pada festival sekolah, kepala sekolah baru tidak membacakan nama Xu Taiyu, yang seharusnya berada dalam 10 besar. Tindakannya tersebut merupakan bentuk ketidakjujuran dimana dia diam dan tidak berterus terang mengenai fakta yang sebenarnya. Karena merasa tidak adil, dalam durasi (01.21.54-01.22.46) Lin Zhenxin maju ke depan untuk mengatakan bahwa dirinya telah berbuat salah dan harus dihukum, tetapi kepala sekolah baru mengatakan bahwa apa yang  dilakukannya  tidak  penting  dan  akan  dihukum  nanti.  Lin  Zhenxin  mengatakan bahwa jika peraturan tidak penting mengapa mereka harus menurutinya.
Gambar 5. Lin Zhenxin Mengatakan Bahwa Dirinya Melanggar Peraturan Sekolah (Sumber: Penelitian, 2024)
Sikap kejujuran yang dilakukan Lin Zhenxin juga menujukkan nilai ksatria karena dia secara berani mengakui kesalahan yang orang lain tidak tahu, hal ini membuat murid yang  lain  terpukau  dan  setuju  dengan  tindakannya,  hal  itu  lah  yang  membuat  mereka mendukung tindakan Lin Zhenxin. Dapat dilihat dari adegan (01.22.58-01.25.00) dari situ satu  persatu  murid  mengatakan  kejujuran  bahwa  mereka  pernah  melakukan  kesalahan yang melanggar peraturan sekolah. Kejujuran muncul karena adanya suatu keterbukaan. Seseorang akan terbuka karena merasa sesuai dengan dirinya sendiri dan tidak mengikuti standar orang lain (Dilia, M.B., 2020). Kejujuran dapat dilihat dari tindakan seseorang yang  jujur  mengatakan  kebenaran  dalam  situasi  apa  pun.  Hal  ini  juga  sesuai  dengan pendapat  James  Rachels  tentang  kejujuran  yang  menyatakan  bahwa  kejujuran mengutamakan kebenaran dalam tindakan karena kejujuran tidak melakukan kebohongan dan dapat membantu seseorang menemukan cara lain untuk mengatasi situasi yang sulit. Maka dari itu, kejujuran yang dilakukan Lin Zhenxin adalah sikap moral yang baik.

## 4. Kesetiaan
Menurut  Rachels  (2004)  kesetiaan  kepada  teman  adalah  naluri  yang  dimiliki seseorang dan membutuhkan orang terdekat.  Seorang yang merasa memiliki hubungan yang  kuat  dengan  temannya  akan  memiliki  perasaan  terikat  yang  dapat  menghasilkan tindakan  nyata  seperti  pengorbanan,  kesediaaan  untuk  menjaga,  membela,  membantu, dan melindungi sesama. Kesetiaan sendiri akan memunculkan kesadaran akan pentingnya kebersamaan,  tujuan,  dan  menciptakan  kesatuan  psikologis  antara  satu  sama  lain,  hal inilah  yang  dinamakan  kesetiakawanan.  Dalam  kesetiakawanan  teman  yang  kesusahan akan  menanggung  masalah  yang  ada  secara  bersama-sama.  Setelah  teman-temannya mengetahui bahwa Xu Taiyu harus dihukum karena tidak melakukan kesalahan, dalam durasi  (01.11.49-01.13.02)  sebagai  bentuk  kepedulian  dan  persahabatan,  Lin  Zhenxin bersama teman-teman Xu Taiyu merencanakan bahwa mereka sebagai siswa juga berhak menerima  keadilan  dan  tidak  akan  membiarkan  otoritas  sekolah  menindas  mereka. Mereka bekerja sama untuk  membuat  selebaran  yang berisi  gambar dan  tulisan bahwa keadilan harus ditegakkan.
Gambar 6. Lin Zhenxin Dan Teman-Teman Xu Taiyu Saling Bekerja sama (Sumber: Penelitian, 2024)
Setelah itu, untuk mendapatkan dukungan yang lebih banyak mereka membagikan selebaran  yang  sudah  mereka  buat  kepada  teman-teman  lain.  Kesetiaan  timbul  dari adanya  rasa  kepercayaan  satu  sama  lain  terhadap  orang  terdekat  (Munjayana,  2018). Seseorang yang setia memiliki ikatan kuat dengan teman-temannya. Hal ini menunjukkan bahwa kesetiaan akan membuat setiap orang tidak dapat meninggalkan satu sama lain. Dalam durasi  (01.13.40-01.13.52)  Ouyang  Feifan juga turut membantu  sebagai  bentuk kesetiaan pertemanan yang dari dulu sudah dijalin dengan Xu Taiyu.
Gambar 8. Ouyang Feifan Membantu Lin Zhenxin Membagikan Selebaran (Sumber: Penelitian, 2024)
Kesetiaan  muncul  karena  adanya  rasa  saling  menghargai  persahabatan, pertemanan,  dan  cinta  (Rachels,  2004).  Hal  tersebut  akan  berkembang  menjadi  suatu tindakan nyata karena adanya keterikatan dan kenyamanan yang dirasakan satu sama lain. Seperti halnya yang dilakukan Ouyang Feifan dia setia menjaga janjinya kepada Xu Taiyu untuk  menjaga  Lin  Zhenxin  saat  dirinya  dinyatakan  sakit.  Dalam  durasi  (01.47.44  – 01.52.13)  terlihat  bahwa  Ouyang  Feifan  mengatakan  bahwa  dirinya  berjanji  untuk menyampaikan pesan dari Xu Taiyu bahwa Lin Zhenxin harus mendengarkan rekaman suara yang diberikan Xu Taiyu kepada Lin Zhenxin. Ouyang Feifan juga menceritakan semua yang terjadi kepada Lin Zhenxin mengenai perkataan dan perasaan dari Xu Taiyu. Terlepas  dari  dirinya  yang  menyukai  Lin  Zhenxin,  Ouyang  Feifan  tetap  memegang kesetiaan  yang  terjadi  di  antara  dirinya  dengan  Xu  Taiyu.  Dia  menunjukkan  bahwa kesetiaan  dan  kepercayaan  adalah  hal  yang  sangat  penting  dalam  pertemanan.  Dalam durasi  (01.54.07  –  01.54.50)  Xu  Taiyu  rela  dipukuli  oleh  geng  sekolah  lain  untuk melindungi Lin Zhenxin karena mereka tahu mengenai identitas Lin Zhenxin. Tindakan Xu  Taiyu  menunjukkan  kesetiaan  juga  dapat  membuat  seseorang  rela  berkorban  demi menunjukkan rasa cinta terhadap orang lain dimana dirinya memperlihatkan bahwa dia ingin menjaga agar temannya tidak diganggu oleh orang lain. Dimana keberanian yang dimiliki Xu Taiyu adalah bukti dari kesetiaan. Melalui tindakan yang dilakukan Xu Taiyu dan Ouyang Feifan di atas mencerminkan kesetiaan yang kuat dalam pertemanan sebagai sikap moral yang patut untuk dicontoh.

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan,  penulis  menyimpulkan  bahwa  nilai  moral tokoh utama dalam Film Our Times 《我的少女时代》 yang didasarkan pada teori moral James  Rachels,  yakni  keberanian,  kemurahan  hati,  kejujuran,  dan  kesetiaan,  sangat selaras  dengan  nilai-nilai  yang  digambarkan  dalam  film  ini.  Dari  keempat  keutamaan moral,  kesetiaan  menjadi  nilai  yang  mendominasi  dalam  film  ini.  Walaupun  film  ini dikategorikan  sebagai  film  drama  komedi  romantis  remaja  tetapi  film  ini  lebih memperlihatkan kualitas hubungan pertemanan yang erat antara satu dengan yang lainnya dimana yang awalnya Lin Zhenxin dan Xu Taiyu bekerja sama untuk saling memisahkan dan mendapatkan  Ouyang Feifan dan Tao Minmin  justru menjadi  titik balik  keduanya dalam menjalin hubungan pertemanan yang baik. Kesetiaan menyangkut hubungan antara seseorang dengan orang terdekatnya muncul karena adanya rasa saling menghargai dan berkembang menjadi bentuk keterikatan satu sama lain dimana seseorang akan merasakan kenyamanan  dengan  orang  terdekatnya.  Lin  Zhenxin  dan  Xu  Taiyu  memperlihatkan bahwa kesetiaan dalam pertemanan menjadi suatu hal yang utama dibandingkan dengan
perasaan hati masing-masing  karena kesetiaan bisa membuat  sesorang berkorban demi menunjukan  rasa  cinta  terhadap  orang  lain.  Selain  itu,  tidak  semua  orang  memiliki keberanian  yang  besar  dalam  dirinya  karena  mereka  membutuhkan  waktu  yang  lama untuk  menunjukkan  keberanian  dalam  mengambil  tindakan.  Dalam  kemurahan  hati, setiap orang dapat melakukan kemurahan hati melalui banyak hal disertai  juga dengan hati yang tulus. Untuk kejujuran, kejujuran seseorang dapat dilihat dari tindakannya yang jujur dalam mengatakan kebenaran dalam situasi apa pun. Lin Zhenxin dan Xu Taiyu juga telah menunjukkan keberanian, kemurahan hati dan kejujuran melalui tindakan mereka. Hubungan antar keduanya diharapkan menjadi inspirasi berharga bagi penikmat film.

## Daftar Pustaka
Ahmadi, R. (2014). Metode Penelitian Kualitatif . Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Alexander, A. (2022). Tindak Tutur Ilokusi Direktif Tokoh Utama Pada Film Our Times 《我的少女 时 代》 对 《我的少女 时 代》 电 影的主角的指令 类 言外行 为 . Century: Journal of Chinese Language, Literature and Culture , 10(2), 1–14.
Bogdan, Robert dan Taylor (1996). Pengantar Metode Penelitian Kualitatif , Terjemahan oleh Arief Rurchan. Surabaya: Usaha Nasional.
Maharina, B. D. (2020). Nilai Moral dalam Novel Merdeka Sejak Hati Karya A. Fuadi (Kajian Moralitas James Rachels). Jurnal Bapala , 1 (1), 1-15.
Effendy, O.U. (1986). Dimensi-Dimensi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Li,  C.  X.  (2016).  “Qiǎn  Tán  Yǐngpiàn  “Wǒ  de  Shàonǚ  Shídài”  Zhōng  de  Duōchóng Zhēnshí” (A Brief Discussion of The Various Realities in The Movie) . Radio & TV Journal, 51-52. Liu, J. (1997). “Zuò Nǐ Zìjǐ” (Be Yourself). Modern Society, 19. Ma, Y.M. (2010). “Dàodé Jiàzhí” Yǔ “Dàodé Yùnqì” (Moral Value and Moraal Luck). Philosophical Research, 100-125.
Mujayana.  (2018). Nilai  Moral  Tokoh  Hanum  dalam  Novel  Trilogi  Karya  Hanum Salsabiela  Rais  dan  Rangga  Almahendra  (Kajian  Moral  James  Rachels) . Surabaya: JBSI FBS Universitas Negeri Surabaya.
Purba, D. F. (2022). Analisis Kalimat Imperatif Bahasa Mandarin dalam Film Our Times.
JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts , 2(5), 709–723.
Rachels, J. (2004). Filsafat Moral James Rachels . Terjemahan dari buku James Rachels, The  Elements  of  Moral  Philosophy,  Fouth  Edition, New  York,  McGraw-Hill Companies, Inc., 2003, oleh A. Sudiaja. Yogyakarta: PT. Kanisius.
Sukmadinata,  N.  S.  (2011). Metode  Penelitian  Pendidikan .  Bandung:  PT  Remaja Rosdakarya.
Suseno,  F.  M.  (1987). Etika  Dasar:  Masalah-masalah  Pokok  Dasar  Filsafat  Moral . Yogyakarta: PT. Kanisius.
Suyanto.  (2001). Wajah  dan  Dinamika  Pendidikan  Anak  Bangsa .  Yogyakarta:  Adicita Karya Nusa.
Valenza, K.J. (2014). Social Media Curation. Chicago: American Library Association . Wei, S. Q. (2022). Yǒngqì De Lìliàng (The Power of Courage). Zuowen Yu Kaoshi , 31. Wicaksono, A. (2017). Pengkajian Prosa Fiksi (Edisi Revisi) . Yogyakarta:  Garudhawaca. Widy M.P.P. & Nensilianti. (2023). Nilai dan Prinsip Moral dalam Film Keajaiban di Sel Nomor 7. Jurnal Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra , 9 (1), 257-273. Wiyani, A, N. (2010). Save Our Children  from School  Bullying . Yogyakarta:  Ar-Ruzz Media.
Xu, J.Q. (2020). Héyǐ Zì Chù-Qiǎn Xī “Wǒ de Shàonǚ Shídài” Zhōng de Qīngchūn Lìshǐ (How To Deal With Yourself - A Brief Analysis of The Youth History in "Our Times"). Home Drama , 85.