http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/jpjok
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani , Olahraga dan Kesehatan)

## MOTIVASI BERMAIN BOLA BASKET SISWA SMA NEGERI 12 MAKASSAR

## Edy Gunawan
Universitas Nahdlatul Ulama Sulawesi Tenggara email: edybarca10@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian  ini    bertujuan      untuk      memperoleh    jawaban    atas  permasalahan:  1).  Bagaimana motivasi bermain bola basket siswa SMA Negeri 12 Makassar. Dalam penelitian ini menggunakan metode  survei  yaitu  penelitian  yang  mengambil  sampel  dari  suatu  populasi  dan  menggunakan kuesioner  sebagai  alat  pengumpulan  data  yang  pokok.  Penelitian  ini  bersifat  deskriptif    dengan variabel    mandiri.  Populasi  dan  sampel  adalah  siswa    SMA  Negeri  12  Makassar  dipilih  secara random  sampling  diperoleh  sampel  sebanyak  30  orang.  Teknik  analisis  data  yang  digunakan deskriptif  prosentase .    Berdasarkan  hasil  analisis  data  dapat  disimpulkan  sebagai  berikut:  1). motivasi  dalam  bermain  bola  basket  siswa  SMA  Negeri  12  Makassar  menunjukkan  kategori sedang  (71,66%).  Hal  tersebut  karena  dipengaruhi  oleh  faktor-faktor  yang  dapat  mempengaruhi motivasi untuk bermain bola basket seperi sarana dan prasana, media pembelajaran, dukungan dari keluarga,  dan lain-lain.
Kata Kunci : motivasi, bermain, bola basket.

## ABSTRACT
This  study  aims  to  obtain  answers  to  problems:  1).  How  is  the  motivation  to  play  basketball  in Makassar 12 High School students. In this study using a survey method that is research that takes samples from a population and uses a questionnaire as a basic data collection tool. This research is descriptive with independent variables. The population and sample were Makassar State Senior High  School  12  students  selected  by  random  sampling  obtained  a  sample  of  30  people.  Data analysis  technique  used  descriptive  percentage.  Based  on  the  results  of  data  analysis  it  can  be concluded  as  follows:  1).  motivation  in  playing basketball in  Makassar  12  High School students shows a moderate category (71.66%). This is because it is influenced by factors that can influence the motivation to play basketball like facilities and infrastructures, learning media, family support, and others.
Keywords : motivation, play, basketball.

## PENDAHULUAN ( Introduction)
Dunia olahraga di tanah air menampakkan perkembangan yang makin lama makin  mantap  baik  dalam  partisipasi  dari  segala  lapisan  masyarakat,  maupun dalam  prestasi  dari  segala  lapisan  masyarakat,  maupun  dalam  prestasi  dan penampilan  para  olahragawannya.  Kegiatan  olahraga    nampaknya  mempunyai dampak yang berlipat ganda.
Demikian  pula  kesadaran  masyarakat  akan  pentingnya  berolahraga  untuk kesehatan,  kesempatan  yang  makin  luas  untuk  berolahraga,  bertambahnya prasarana  dan  sarana,  tumbuhnya  perkumpulan-perkumpulan  olahraga  diseluruh pelosok  tanah  air,  prestasi  para  olahragawan  kita  diberbagai  pertandingan internasional,  serta  perbaikan  ekonomi  dan  pembangunan  di  Negeriara  kita  telah
http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/jpjok Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani , Olahraga dan Kesehatan)
membantu perkembangan olahraga ditanah air, dengan perkembangan yang sangat semakin  mantap,  baik  dalam  prestasi,  ataupun  partisipasi  dalam  olahraga  oleh karena  semuanya  tidak  terlepas  dari  dorongan  atau  motivasi  yg  menunjang  baik dari dalam maupun dari luar.
Sejarah permainan bola basket berasal pada Negeriara Amerika, mula-mula Untuk  menghilangkan  kelesuan  olahraga  pada  musim-musim  dingin Dr.  L.  H Gullick, Sekretaris dari bagian pendidikan jasmani YMCA (Young means christian Association) Amerika  serikat  dan  ketua  pendidikan  YMCA  internasional,  yang sekarang  disebut springfield  college ,  di Massachusetts mengkhendaki  di ciptakannya  suatu  permainan  yang  dapat  dimainkan  pada  waktu  musim  dingin, menyenangkan, mudah dipelajari, mudah dimainkan dan menghindari permaninan kasar. Dan ditemukanlah permainan bola basket oleh James naismith . Permaianan bola  basket  pada  tahun1891,  untuk  pertama  kalinya  dimainkan,  dan  ternyata mendapat  sambutan  yang  sangat  baik.Bola  basket  masuk  ke  Indonesia,  setelah perang  dunia  ke-II  dibawa  oleh  perantau-perantau  cina  dan  berkembang  dengan cepat  sehingga  padfa  PON  ke-I  tahun  1948  di  Surakarta,  Bola  basket  dapat dicantumkan  dalam  acara  resmi.  Persatuan  Basket  Ball  seluruh  Indonesia (PERBASI).
Pada permainan bola basket, untuk mendapatkan gerakan efektif dan efisien perlu didasarkan pada penguasaan keterampilan Bermain yang baik. Ketrampilan Bermain dalam permainan bola basket dapat dibagi menjadi enam,  yaitu : teknik melempar  dan  menangkap,  teknik  menggiring  bola,  teknik  menembak,  teknik gerakan berporos, teknik tembakan lay up ,  dan  merayah menurut  Imam  Sodikun yang dikutip oleh (Hapsari, 2013).
Pengertian  motivasi  menurut  riduwan  yang  dikuti  oleh  (Aritonang,  2008) motivasi  belajar  adalah  keseluruhan  daya  penggerak  di  dalam  diri  siswa  yang menimbulkan kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar dan  memberi  arah  pada  kegiatan  belajar,  sehingga  tujuan  yang  dikehendaki  oleh subjek belajar itu dapat tercapai. Sedangkan minat belajar seperti menurut usman (Aritonang,  2008)  yang  dikutip  William  James  mengatakan  bahwa  minat  siswa merupakan faktor utama yang menentukan derajat keaktifan belajar siswa.
http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/jpjok Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani , Olahraga dan Kesehatan)
Motivasi  sendiri  adalah  wujud  yang  tidak  nampak  pada  orang  dan  yang tidak bisa kita amati secara langsung. Yang dapat diamati adalah tingkah lakunya yang merupakan akibat atau manifestasi dari adanya motivasi pada diri orang itu. Kita  sering  dikungkungi  oleh  suatu  konstelasi  nilai-nilai (values )  yang  sewaktu- waktu  dapat  mendorong  kita  untuk  bereaksi.  Hal  inilah  yang  menjadi  salah  satu sebab  mengapa  sukar  sekali  orang  mengukur  motivasi  secara  reliable,  trutama apabila  pengukuran,  ini  tergantung  dan  sering  demikian  dari  kata  hati (mood ) Perasaan, atau verbalisasi orang yang kita ukur tersebut.
Sudarwan  yang  dikutip  oleh  (Suprihatin,  2015)  motivasi  diartikan  sebagai kekuatan,  dorongan,  kebutuhan,  semangat,  tekanan,  atau  mekanisme  psikologis yang  mendorong  seseorang  atau  sekelompok  orang  untuk  mencapai  prestasi tertentu sesuai dengan apa yang dikehendakinya
Sebagai  dasar  penelitian  ini  adalah  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh (Imanudin,  2014)  yaitu  adanya  hubungan  antara  motivasi  berprestasi  dengan keterampilan  bermain  basket  sehingga  kesimpulan  yang  didapat  ditarik  adalah keinginan  siswa  untuk  mendapatkan  prestasi  dalam  bidang  olahraga  basket berhubungan dengan meningkatnya keterampilan bermain basket.
Sedangkan hasil penelitian yang dilakukan oleh (Antoni, 2017) menyatakan bahwa  tidak  ada  korelasi  yang  signifikan  tentang  hubungan  antara  motivasi berprestasi  dengan  keterampilan  bermain  basket.  Serta  hasil  penelitian  tentang survei  motivasi  bermain  basket  (Yusuf  &  Kartiko,  2007)  dan  (Hapsari,  2013) pengaruh  motivasi  belajar  (Hamdu  &  Agustina,  2011),  (Amin  Kiswoyowati, 2011) dan (Oktavian & Kartiko, 2015). Dari perbedaan hasil dari penelitian diatas serta hasil penleitian eksperimen serta studi deskriptif yang sudah dilakukan juga oleh  peneliti  sebelumnya  maka  peneliti  termotivasi  untuk  melakukan  penelitian mengenai  minat  bermain  bola  basket  pada  anak  sma  karena  minat  belajar merupakan  suatu  kesatuan  dari  motivasi  belajar  yang  perlu  untuk  dikaji  secara gamblang.

## METODE PENELITIAN (The method)
Dalam  penelitian  ini  menggunakan  metode  survei  yaitu  penelitian  yang mengambil  sampel  dari  suatu  populasi  dan  menggunakan  kuesioner  sebagai  alat
http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/jpjok
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani , Olahraga dan Kesehatan)
pengumpulan  data  yang  pokok  (Singarimbuan,  M.  S,  2008).  Jenis  penelitian  ini adalah  penelitian  yang  bersifat  deskriptif.  Dalam  penelitian  ini  bisa  dikatakan bahwa jenis penelitian deskriptif merupakan jenis penelitian yang mengisyaratkan pada  penelitian  kualitatif,  dengan  variabel-variabel  abstrak  seperti  pendapat, persepsi,  sikap,  prestasi,  motivasi  dan  lain-lain.  Dan  biasanya  berusaha  untuk mengungkapkan  jawaban  melalui  pertanyaan  apa,  bagaimana,  berapa dan  bukan pertanyaan mengapa .
Tujuan  utamanya  adalah  mengumpulkan  informasi  tentang  variabel,  bukan informasi tentang individu-individu. Dengan demikian pertanyaan-pertanyaannya disusun  untuk  memberikan  informasi  tentang  variabel-variabel  dan  bukan  untuk menghubungkan satu variabel dengan variabel yang lainnya. Sekalipun informasi tersebut  menunjukan adanya hubungan antara variabel. Pertanyaan lebih bersifat memancing informasi  untuk  pemecahan masalah. Teknik  yang digunakan adalah dengan  menggunakan  kuisioner  atau  angket  dan  dokumentasi.  Angket  penelitian ini berupa pertanyaan-pertanyaan  yang berurusan dengan satu  topik tunggal atau satu  topik  yang  saling  berkaitan,  yang  harus  dijawab  oleh  subjek    Angket  yang dimaksud  adalah  berisi  pertanyaan-pertanyaan  yang  menyangkut  tentang motivasi, khususnya tentang motivasi bermain bola basket di Sekolah Menengah Atas.  Angket  tersebut  diisi  oleh  siswa  di  sekolah  yang  menjadi  objek  penelitian dan diketahui oleh kepala sekolah yang bersangkutan.
Teknik  yang digunakan adalah dengan menggunakan kuisioner atau angket dan  dokumentasi.  Angket  penelitian  ini  berupa  pertanyaan-pertanyaan  yang berurusan  dengan  satu  topik  tunggal  atau  satu  topik  yang  saling  berkaitan,  yang harus  dijawab  oleh  subjek    Angket  yang  dimaksud  adalah  berisi  pertanyaan- pertanyaan  yang  menyangkut  tentang  motivasi,  khususnya  tentang  motivasi bermain bola basket di Sekolah Menengah Atas. Angket tersebut diisi oleh siswa di sekolah yang menjadi objek penelitian dan diketahui oleh kepala sekolah yang bersangkutan.
Angket juga memiliki keuntungan dan kelemahan sebagai alat pengumpulan data  dalam  suatu  penelitian.  Keuntungan  angket  adalah  tidak  memerlukannya kehadiran  peneliti,  dapat  dibagikan  secara  serentak  kepada  responden,  dapat dijawab  oleh  responden  menurut  kecepatannya  masing-masing,  menurut  waktu
http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/jpjok Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani , Olahraga dan Kesehatan)
senggang  mereka,  dapat  dibuat  anonim  sehingga  responden  tidak  malu-malu menjawab  dan  dapat  dibuat  standar  sehingga  semua  responden  dapat  diberi pertanyaan yang benar-benar sama.
Sedangkan kelemahannya angket adalah responden sering tidak teliti dalam menjawab  sehingga  ada  pertanyaan  yang  terlewati  tidak  di  jawab  sering  sukar dicari  validitasnya,  walaupun  dibuat  anonim  kadang-kadang  responden  dengan sengaja memberikan jawaban yang tidak jujur. Angket adalah sejumlah pertanyan atau peryataan tertulis yang digunakan untuk memproleh informasi dari responden dalam  arti  laporan  tentang  dirinya  atau  hal  yang  ia  ketahui  (Arikunto,  2002). Berdasarkan  pengertian  diatas,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  angket  adalah suatu  tehnik  pengumpulan  data  yang  dipergunakan  adalah  daftar  pertanyaan tertulis yang akan dijawab oleh responden. Adapun penilain item pertanyaan yang diberi bobot sebagai berikut (Sugiyono, 1997) : Jawaban sangat setuju = 4, setuju = 3, tidak setuju = 2, sangat tidak setuju = 1.
Angket juga memiliki keuntungan dan kelemahan sebagai alat pengumpulan data  dalam  suatu  penelitian.  Keuntungan  angket  adalah  tidak  memerlukannya kehadiran  peneliti,  dapat  dibagikan  secara  serentak  kepada  responden,  dapat dijawab  oleh  responden  menurut  kecepatannya  masing-masing,  menurut  waktu senggang  mereka,  dapat  dibuat  anonim  sehingga  responden  tidak  malu-malu menjawab  dan  dapat  dibuat  standar  sehingga  semua  responden  dapat  diberi pertanyaan yang benar-benar sama.
Sedangkan kelemahannya angket adalah responden sering tidak teliti dalam menjawab  sehingga  ada  pertanyaan  yang  terlewati  tidak  di  jawab  sering  sukar dicari  validitasnya,  walaupun  dibuat  anonim  kadang-kadang  responden  dengan sengaja memberikan jawaban yang tidak jujur. Angket adalah sejumlah pertanyan atau peryataan tertulis yang digunakan untuk memproleh informasi dari responden dalam  arti  laporan  tentang  dirinya  atau  hal  yang  ia  ketahui  (Arikunto,  2002). Berdasarkan  pengertian  diatas,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  angket  adalah suatu  tehnik  pengumpulan  data  yang  dipergunakan  adalah  daftar  pertanyaan tertulis yang akan dijawab oleh responden.
Analisis data merupakan bagian yang sangat penting dalam penelitian sebab dengan  adanya  analisis  data,  Maka  hipotesis  yang  ditetapkan  bisa  diuji
http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/jpjok
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani , Olahraga dan Kesehatan)
kebenarannya  untuk  selanjutnya  dapat  diambil  suatu  kesimpulan.  Tehnik  analis data dalam penelitian ini menggunakan tehnik analisis data deskriptif. Sedangkan perhitungan  dalam  angket  menggunakan deskriptif  prosesntase cara  perhitungan analisis  data,  mencari  besarnya  frekuensi Relative persentase. Dengan  rumus sebagai berikut (Arikunto, 2002);
P=F/N. 100%
Keterangan:
P = Persentase yang dicari
F = Frekuensi penguatan N = Jumlah responden

## HASIL  & PEMBAHASAN (The result of the study)
Analisis  statistik  deskriptif  dimaksud  Untuk  mengetahui  gambaran  secara umum data hasil penelitian. Hasil  analisis deskriptif  data motivasi bermain  bola basket siswa SMA Negeri 12 Makassar disusun sebagai berikut:
1. Untuk  data  motivasi  bermain  bola  basket  siswa  SMA  Negeri  12  Makassar, diperoleh  nilai  mean  86.0000,  dengan median 86.5000, variance 75.448, standar  deviasi 8.68610, range 46.00, minimum 69.00, maximum 115.00, Sum 2580.00
2. Angka  persentil  nilai  motivasi  30  orang  siswa  adalah  :  25%  memiliki motivasi  yang  rendah  dengan  nilai  82.0000,  50%  memiliki  motivasi  yang sedang dengan nilai 86.5000, dan 75% memiliki motivasi yang tinggi dengan nilai 90.2500 dalam berolahraga bola basket.
Berdasarkan  pernyataan  angket  yang  menyatakan  bahwa  1)  dalam melakukan  Olahraga  basket,  dapat  membuat  tubuh  kita  menjadi  sehat  dan  bugar dari 30 responden diperoleh jawaban sangat setuju sebanyak 9 orang atau 31,00%. setuju  sebanyak  21  Orang  atau  69,9%.  Tidak  setuju  sebanyak  0  Orang  atau  0% dan  jawaban  sangat  tidak  setuju  sebanyak  0  orang  atau  0%,  2)  Saya  melakukan Olahraga bola basket untuk kesehatan dari 30 responden diperoleh jawaban sangat setuju  sebanyak  1  orang  atau  3,30%.  setuju  sebanyak  22  Orang  atau  73,30%. Tidak  setuju  sebanyak  7  Orang  atau  23,30%  dan  jawaban  sangat  tidak  setuju
http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/jpjok Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani , Olahraga dan Kesehatan)
sebanyak 0 orang atau 0%, 3) tanpa adanya fisik dan mental yang baik, maka kita tidak  dapat  melakukan  olahraga  basket  dengan  maksimal  dari  30  responden diperoleh jawaban sangat  setuju sebanyak 8 orang  atau 26,60%. setuju sebanyak 16 orang atau 53,30%. Tidak setuju sebanyak 5 Orang atau 16,68.% dan jawaban sangat tidak setuju sebanyak 1 orang atau 3,30%
Berdasarkan  pernyataan  angket  yang  menyatakan  3)  bahwa  apabila    fisik dan  mental  terganggu,  maka  kita  tidak  dapat  melakukan  olahraga  bola  basket dengan  sungguh-sungguh  dari  30  responden  diperoleh  jawaban  sangat  setuju sebanyak  11  orang  atau  36,60%.  setuju  sebanyak  14  Orang  atau  46,60%.  Tidak setuju sebanyak 4 Orang atau 13,30% dan jawaban sangat tidak setuju sebanyak 1 orang  atau  3,30%,  4)  fisik  dan  mental  seseorang  sangat  berperan  penting  dalam melakukan  olahraga  bola  basket  dari  30  responden  diperoleh  jawaban  sangat setuju  sebanyak  10  orang  atau  3,30%.  setuju  sebanyak  18  Orang  atau  59,90%. Tidak  setuju  sebanyak  2  Orang  atau  6,60.%  dan  jawaban  sangat  tidak  setuju sebanyak  0  orang  atau  3,30%,  5)  saya  sangat  senang  melakukan  olahraga  bola basket  karena  lingkungan  yang  menyenangkan  dari  30  responden  diperoleh jawaban  sangat  setuju  sebanyak  2  orang  atau  6,60%.  setuju  sebanyak  15  Orang atau  56,60%.  Tidak  setuju  sebanyak  12  Orang  atau  23,30%  dan  jawaban  sangat tidak setuju sebanyak 1 orang atau 3,30%
Berdasarkan  pernyataan  angket  yang  menyatakan  bahwa  6)  saya  tanpa adanya lingkungan  yang sehat  dan tempat  yang  baik,  maka seseorangtidak dapat berolahraga basket dengan maksimal dari 30 responden diperoleh jawaban sangat setuju  sebanyak  5  orang  atau  16,68%.  setuju  sebanyak  17  Orang  atau  56,60%. Tidak  setuju  sebanyak  7  Orang  atau  23,30%  dan  jawaban  sangat  tidak  setuju sebanyak 1 orang atau 3,30%, 7) lingkungan yang sehat, sangat berperan penting dalam  melakukan  olahraga  bola  basket    dari  30  responden  diperoleh  jawaban sangat  setuju  sebanyak  8  orang  atau  26,60%.  setuju  sebanyak  15  Orang  atau 49,90%.  Tidak  setuju  sebanyak  7  Orang  atau  23,00%  dan  jawaban  sangat  tidak setuju sebanyak 0 orang atau 0%.
Untuk  kepentingan  pengujian  hipotesis  maka  dilakukan  analisis  motivasi bermain  bola  basket  siswa  SMA  Negeri  12  Makassar.  Hasil  perhitungan  secara lengkapnya  dapat  dilihat  dari  rumus  yang  digunakan  adalah  presentase,  maka
http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/jpjok
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani , Olahraga dan Kesehatan)
akan  diketahui  sejauhmana  motivasi  bermain  bola  basket  siswa  SMA  Negeri  12 Makassar sebagai berikut :
% = 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑖𝑡𝑒𝑚 𝑥 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙 𝑥 𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑜𝑛𝑑𝑒𝑛
% = 2580 30 × 4 × 30 × 100 % = 2580 3600 × 100
% = 71,66
Dari  hasil  analisis  data  yang  telah  dirumuskan  diatas,  maka  penulis menyimpulkan  bahwa  motivasi  bermain  bola  basket  siswa  SMA  Negeri  12 Makassar  adalah  menunjukkan  kategori  sedang  dengan  hasil  yang  diperoleh sebesar  71,66.  Hasil  analisis  data  maupun  pengujian  hipotesis  yang  telah dikemukakan  menunjukkan  bahwa  hipotesis  yang  diajukan  dalam  penelitian  ini diterima. Namun hasil ini masih perlu pembahasan lebih lanjut untuk memberikan interprestasi yang lebih mendalam tentang hasil penelitian yang peroleh dikaitkan dengan  teori-teori  maupun  kerangka  berfikir  yang  telah  dikemukakan sebelumnya.
Bila  mengamati  tingkat  motivasi  bermain  bola  basket  siswa  SMA  Negeri 12  Makassar,  maka  dapat  dikatakan  bahwa  motivasi  bermain  bola  basket menunjukkan  kategori  sedang.  Hal  tersebut  diperkuat  dengan  hasil  analisis  data dimana  71.66%  motivasi  bermain  bola  basket  siswa  SMA  Negeri  12  Makassar. Apabila  hal  ini  dihubungkan  dengan  teori  maupun  kerangka  berpikir  yang  telah dikemukakan sebelumnya, pada dasarnya mendukung hasil penelitian ini. Tinggi atau rendahnya motivasi seseorang dalam bermain bola basket sangat dipengaruhi oleh  sehat  fisik  dan  mental,  lingkungan  yang  sehat  dan  menyenangkan,  fasilitas lapangan  dan  alat  yang  baik  untuk  latihan,  olahraga  yang  disesuaikan  dengan bakat  dan  naluri,  metode  audio  visual,  metode  mengajar.  Seperti  halnya  bagi siswa  SMA Negeri 12 Makassar, terdapat  beberapa siswa  yang lebih cenderung termotivasi  bermain  bolabasket.  Begitu  pun  sebaliknya  ada  beberapa  siswa  yang lebih cenderung tidak termotivasi bermain bolabasket.
http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/jpjok
Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani , Olahraga dan Kesehatan)
Motivasi  adalah  proses-proses  yang  bermaksud  untuk  mendorong  orang untuk  bereaksi  atau  tidak  untuk  bereaksi  dalam  berbagai  situasi.  Dalam  hal  ini penyajian  materi  oleh  guru  pada  saat  memberikan  materi  olahraga  basket  sangat berperan  selain  itu  faktor  sarana  dan  prasarana,  dukungan  keluarga,  juga  sangat berperan.  Kondisi  sarana  dan  prasana  di  SMA  Negeri  12  Makassar  sangat  tidak memadai  ditambah  kurangnya  dukungan  dari  pihak  birokrasi  sekolah  itu  sendiri, hal  tersebut  sangat  berpengaruhi  terhadap  minat  siswa  yang  berakibat  tidak termotivasinya sebahagian siswa dalam bermain bola basket.
Lebih  jauh  bahwa  sesuai  penelitian  yang  dilakukan  (Nurina  &  Sukoco, 2014)  tentang  peningkatan  karakter  siswa  sma  yang  menunjukkan  hasil  yang positif  melalui  permainan  bola  basket  menjadi  hal  yang  sangat  penting  dalam mendukung  hasil  yang  kami  dapatkan  dari  penelitian  ini.  Bisa  diartikan  dengan karakter  yang  meningkat  maka  minat  serta  motivasi  bermain  basket  dalam pembelajaran juga akan terpengaruh secara tidak langsung.

## KESIMPULAN (Conclusion)
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, maka hasil penelitian ini dapat  disimpulkan  sebagai  berikut  :  motivasi  dalam  bermain  bola  basket  siswa SMA  Negeri  12  Makassar  menunjukkan  kategori  sedang.  Hal  tersebut  karena dipengaruhi  oleh  faktor-faktor  yang  dapat  mengurangi  motivasi  untuk  bermain bola  basket  seperi  sarana  dan  prasana,  media  pembelajaran,  dukungan  dari keluarga,  dan lain-lain.

## DAFTAR RUJUKAN (Bibliography)
Amin  Kiswoyowati.  (2011).  PENGARUH  MOTIVASI  BELAJAR  DAN  KEGIATAN
BELAJAR  SISWA  TERHADAP  KECAKAPAN  HIDUP  SISWA. Jurnal Pendidikan Indonesia , Edisi Khus (1), 120–126.
Antoni,  R.  (2017). HUBUNGAN  ANTARA  MOTIVASI  BERPRESTASI  DENGAN KETERAMPILAN  BERMAIN  BOLA  BASKET :  Study  korelasi  pada  team  SMA labschool .
Arikunto, S. (2002). Metode Penelitan . Jakarta: Rineka Cipta.
Aritonang, K. T. (2008). Minat dan Motivasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.
Jurnal Pendidikan Penabur , 7 (10), 11–21.
http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/jpjok Jp.jok (Jurnal Pendidikan. Jasmani , Olahraga dan Kesehatan)
Hamdu,  G.,  &  Agustina,  L.  (2011).  PENGARUH  MOTIVASI  BELAJAR  SISWA TERHADAP PESTASI BELAJAR IPA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Penelitian Pendidikan , 12 (1), 81–86.
Hapsari,  A.  T.  (2013). STATUS  KETRAMPILAN  BERMAIN  BOLA  BASKET  PADA CLUB NBC ( NGALIYAN BASKETBALL CENTER ) KOTA SEMARANG .
Imanudin,  M.  T.  (2014). HUBUNGAN  TINGKAT  KEBUGARAN  DAN  MOTIVASI BERPRESTASI  DENGAN  KETERAMPILAN  BERMAIN  BASKET:  Studi  Deskriptif Terhadap Siswa Ekstrakurikuler Basket Putra SMK Krangkeng .
Nurina,  T.,  &  Sukoco,  P.  (2014).  Upaya  Peningkatan  Karakter  Siswa  SMA  dalam Permainan Bola Basket Melalui Model TPSR. Jurnal Keolahragaan, 2 , 77–87.
Oktavian,  O.,  & Kartiko, D.  C.  (2015).  PENGARUH  PENYELENGGARAAN  UNESA CUP  BASKET  TERHADAP  MOTIVASI  SISWA  DALAM  MENGIKUTI EKSTRAKURIKULER  BOLA  BASKET. Jurnal  Pendidikan  Olahraga  Dan Kesehatan , 3 (1), 132–134.
Singarimbuan,  M.  S,  E.  (2008). Metode  Penelitian  Survai.  Cetakan  Kedelapanbelas . Jakarta: LP3ES.
Sugiyono. (1997). Metode Penelitian Administrasi . Bandung: Alfabeta.
Suprihatin,  S.  (2015).  UPAYA  GURU  DALAM  MENINGKATKAN  MOTIVASI BELAJAR  SISWA. JURNAL  PROMOSI  Jurnal  Pendidikan  Ekonomi  UM  Metro , 3 (1), 73–82.
Yusuf,  M.,  &  Kartiko,  D.  C.  (2007).  MOTIVASI  SISWA  DALAM  MENGIKUTI

## KEGIATAN EKSTRAKURIKULER BOLA BASKET DI SMPN SE- KECAMATAN  KUTOREJO  MOJOKERTO. Jurnal  Pendidikan  Olahraga  Dan Kesehatan , 2 (2), 493–500.