Jurnal Pengabdian Masyarakat INTIMAS

## PEMANFAATAN APLIKASI QUIZIZZ UNTUK PEMBUATAN KUIS BAGI GURU PAUD AL-IKHLAS SALMAN SALAMANMLOYO SEMARANG
Sri Eniyati [1] , Veronica Lusiana [2] , Budi Hartono [3] [1] [2] [3] Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Informasi dan Industri, Universitas Stikubank Semarang
[1] eniyati@edu.unisbank.ac.id, [2] vero@edu.unisbank.ac.id, [3] budihartono@edu.unisbank.ac.id*
* Corresponding Author
Informasi Artikel: Submitted  : 15/Agustus/2022 Revised : 18/Agustus/2022 Accepted : 19/Agustus/2022 Published  : 20/Agustus/2022

## Abstrak
Dimasa  normal  baru  ini,  lembaga  pendidikan  anak  usia  dini (PAUD)  Al-Ikhlas  Salman  di  Salamanmloyo  Kota  Semarang, kembali melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara tatap muka  atau  luring  di  sekolah.  Tim  pengabdian  kepada masyarakat  Fakultas  Teknologi  Informasi  dan  Industri, Universitas  Stikubank  Semarang,  melakukan  pendampingan pembuatan kuis interaktif yang menarik dan mudah dipahami oleh Guru PAUD. Proses pembuatan kuis menggunakan aplikasi Quizizz.  Melalui  aplikasi  media  belajar  ini,  diharapkan  siswa menjadi  lebih  mudah  memahami  materi  belajar.    Materi  kuis antara  lain  pengenalan  warna,  satwa,  angka,  bentuk-bentuk dasar,  serta  petunjuk  menjaga  kesehatan.  Pada  awal  proses belajar  mengajar  dimasa  normal  baru  ini,  perlu  kembali disegarkan mengenai petunjuk yang tepat untuk tetap menjaga kesehatan,  agar  guru,  siswa,  orang tua,  masyarakat    disekitar dapat  berkegiatan  dengan  baik,  nyaman,  dan  tetap  waspada. Penyusunan  materi  belajar  didiskusikan  bersama  Guru sehingga pada saat diajarkan dapat diterima dengan baik oleh siswa.
Kata Kunci: kuis, aplikasi Quizizz, PAUD.

## 1. P ENDAHULUAN
Lembaga  pendidikan  anak  usia  dini  (PAUD)  Al-Ikhlas  Salman,  kembali  melaksanakan kegiatan  belajar  mengajar  secara  tatap  muka  atau  luring  di  sekolah.  Pada  saat  ini  PAUD  yang berada  di  jalan  Puspowarno  Selatan  II  No.22,  Salamanmloyo,  kecamatan  Semarang  Barat,  Kota Semarang,  memiliki  tenaga  pendidik  sebanyak  7  Guru  dengan  siswa  sebanyak  56  anak.  Tim pengabdian kepada masyarakat Fakultas Teknologi Informasi dan Industri, Universitas Stikubank Semarang,  melakukan  pendampingan  pembuatan  kuis  interaktif  yang  menarik  dan  mudah dipahami oleh Guru PAUD. Proses pembuatan  kuis menggunakan aplikasi Quizizz. Aplikasi media belajar ini berbasis multimedia, sehingga diharapkan siswa menjadi lebih antusias dan lebih mudah menerima materi belajar.
Materi  kuis  antara  lain  meliputi  pengenalan  warna,  satwa,  angka,  bentuk-bentuk  dasar, serta  petunjuk  menjaga  kesehatan.  Pada  awal  proses  belajar  mengajar  dimasa  normal  baru  ini, perlu kembali disegarkan mengenai petunjuk yang tepat untuk tetap menjaga kesehatan, agar guru, siswa, orang tua, masyarakat  disekitar dapat berkegiatan dengan baik, nyaman, dan tetap waspada (Ideo & Nailufar, 2022) (Ideo dkk, 2022). Penjelasan protokol kesehatan cuci tangan dan memakai masker  dengan  benar.  Materi  ini  diberikan  sebagai  tambahan  materi  belajar.  Diharapkan  proses belajar mengajar secara luring di masa normal baru ini dapat berlangsung dengan baik.
Aplikasi  Quizizz  adalah  sebuah  aplikasi  untuk  pendidikan  melalui  kuis  interaktif  yang dapat  digunakan  dalam  pembelajaran  secara  luring  dan  daring.  Dilengkapi  dengan  tema,  musik pengiring, dan dapat menambahkan gambar ke latar belakang pertanyaan. Pembelajaran berbasis multimedia  ini  dikembangkan  atas  dasar  pembelajaran  aktif  ( active  learning )  yang  dapat memperkuat dan memperlancar stimulus dan tanggapan anak. Belajar dalam bentuk gambar dan
Jurnal Pengabdian Masyarakat INTIMAS
e-ISSN  2798-4141 | p-ISSN 2798-4052 Vol. 2 No. 2 Agustus 2022
tulisan yang menarik (Jones, 2016) (Nursafitri dkk, 2021) (Zaini & Dewi, 2017). Penyusunan materi belajar  didiskusikan  bersama  Guru  sehingga  pada  saat  diajarkan  dapat  diterima  dengan  lebih mudah dan baik oleh siswa.

## 2. M ETODE P ELAKSANAAN
Metode  pelaksanaan  pengabdian  kepada  masyarakat  menggunakan  cara  pendampingan dan  pelatihan  pembuatan  kuis  bagi  Guru  pengajar  PAUD  Al-Ikhlas  Salman.  Lokasi  pelaksanaan bertempat di PAUD tersebut. Tahap pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dapat dilihat pada Gambar  1.  Kegiatan  diawali  dengan  proses  pemetaan  masalah  mitra  dan  persiapan  kegiatan, selanjutnya  penyusunan  materi  belajar,  pendampingan  dan  pelaksanaan  kegiatan,  dan  diakhiri dengan kegiatan monitoring dan evaluasi.

## G AMBAR 1. T AHAP PELAKSANAAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Proses pemetaan masalah mitra dan persiapan kegiatan. Proses pembelajaran luring atau tatap  muka  kembali  diselenggarakan  dimasa  normal  baru  ini.  Dari hasil  pemetaan  masalah maka diperoleh  bahwa  proses  belajar  mengajar  masih  dapat  memanfaatkan  media  pembelajaran berbasis  digital.  Media  belajar  yang  interaktif  dan  mengandung  unsur  multimedia,  yaitu:  tulisan, gambar,  suara,  dan  video,  akan  membantu  siswa  agar  lebih  tertarik  memahami  materi  belajar. Materi  belajar  yang  masih  relevan  pada  saat  ini  untuk  disampaikan  adalah  yang  berhubungan dengan  mematuhi  protokol  kesehatan  dan  menjaga  kebersihan,  selain  materi  belajar  yang  sesuai kurikulum pendidikan PAUD (Hasanah, 2015).
Kegiatan penyusunan materi belajar. Tim pengabdian mempersiapkan tutorial pembuatan kuis  interaktif  menggunakan  aplikasi  Quizizz.  Tim  pengabdian  menyiapkan  materi  kuis  dan berdiskusi  dengan  Guru.  Pendampingan  dan  pelaksanaan  kegiatan  adalah  praktek  membuat  kuis dengan beberapa buah contoh soal.
Kegiatan monitoring dan evaluasi. Untuk mengetahui apakah kegiatan pengabdian kepada masyarakat  ini  telah  berhasil  atau  sebaliknya,  maka  dilakukan  proses  monitoring  dan  evaluasi. Kegiatan selanjutnya adalah menyusun laporan dan naskah publikasi hasil dari pengabdian kepada masyarakat.

## 3. H ASIL DAN P EMBAHASAN
Pelaksanaan  kegiatan  pendampingan  pemanfaatan  aplikasi  Quizizz  untuk  membuat  kuis bagi  Guru  PAUD  Al-Ikhlas  Salman  di  Salamanmloyo  Semarang,  diawali  dari  pemetaan  masalah mitra  sampai  dengan  evaluasi  kegiatan  dan  persiapan  penyusunan  laporan  akhir  kegiatan,  yang memerlukan waktu sepuluh minggu.
Jurnal Pengabdian Masyarakat INTIMAS

## 3.1 A PLIKASI Q UIZIZZ
Pembuatan  kuis  menggunakan  aplikasi  Quizizz  dapat  dilengkapi  dengan  tema,  musik pengiring,  dan  menambahkan  gambar  ke  latar  belakang  pertanyaan.  Aplikasi  ini  dapat dimanfaatkan  untuk  proses  belajar  mengajar  melalui  kuis  interaktif.  Tampilan  aplikasi  ini  dapat dilihat  pada  Gambar  2  dan  Gambar  3.  Soal  kuis  dapat  dikerjakan  dalam  waktu  bersamaan  ( real time ) oleh siswa. Jawaban yang benar, perolehan nilai, dan peringkat dapat dilihat secara langsung.

## G AMBAR 2. H ALAMAN UTAMA APLIKASI Q UIZIZZ ( HTTPS ://Q UIZIZZ . COM )
Aplikasi  Quizizz  memberikan  rekap  statistik  tentang  kinerja  siswa,  serta  guru  dapat mengunduh  data  statistik  tersebut  dalam  bentuk  file  Excel  apabila  diperlukan  untuk  proses evaluasi kinerja siswa. Dapat diketahui berapa banyak peserta didik menjawab soal dengan benar atau  menjawab  dengan  salah.  Bagi  siswa  yang  menjawab  pertanyaan  dengan  benar,  maka  akan muncul nilai yang didapat dalam satu soal dan mendapat peringkat dalam menjawab soal tersebut, apabila  siswa  menjawab  pertanyaan  dengan  salah,  maka  jawaban  yang  benar  akan  muncul sehingga siswa  dapat melakukan review jawaban yang telah dipilih sebelumnya. Aplikasi ini dapat diakses  melalui  perangkat  perambah  ( browser )  pada  laptop  atau  komputer,  perangkat  telepon seluler ( smartphone ) berbasis iOS dan android, yang diakses di https://Quizizz.com atau diunduh melalui  google  playstore  atau  Appstore  (Asrifan  dkk,  2021)  (Eddy  dkk,  2021)  (Khairiyah  dkk, 2021).

## G AMBAR 3. P ILIHAN M ENU PADA APLIKASI Q UIZIZZ
Jurnal Pengabdian Masyarakat INTIMAS

## 3.2 P EMBUATAN K UIS
Aplikasi  Quizizz  menyediakan  pilihan  bagi  guru  cara  membuat  soal,  antara  lain:  pilihan ganda  ( multiple  choice ),  tipe  soal  centang  pada  kotak  yang  dipilih  ( check  box ),  atau  mengisi isian dibagian  yang  kosong  ( Fill-in-the  blank ).  Ada  dua  pilihan  untuk  membuat  soal  dengan  aplikasi Quizizz. Pertama dengan membuat soal dari awal yakni dengan menu create a new quiz , dan yang kedua  dengan  menggunakan  dan  memodifikasi  kuis  yang  telah  ada  di  pustaka  soal  milik  Quizizz menggunakan menu find a quiz .

## G AMBAR 4. P ILIHAN LOGIN SEBAGAI TEACHER ATAU STUDENT

## G AMBAR 5. M ENGISI NAMA KUIS DAN SUBJEK YANG RELEVAN
Pilihan masuk ( login ) ke aplikasi Quizizz adalah sebagai guru ( teacher ) atau siswa ( student ) seperti  dapat  dilihat  pada  Gambar  4.  Langkah  membuat  kuis  diawali  dengan  mengisi  keterangan kuis  yaitu  nama  kuis  dan  subjek  yang  relevan,  seperti  pada  tampilan  Gambar  5.  Pada  Gambar  6 adalah  tampilan  pada  saat  memilih  model  kuis  yang  akan  dibuat.  Aplikasi  Quizizz  menyediakan beberapa model kuis diantaranya adalah:
a. Kuis soal pilihan ganda
b. Kuis mencocokkan
c. Kuis isian
d. Kuis rekaman
Jurnal Pengabdian Masyarakat INTIMAS
e-ISSN  2798-4141 | p-ISSN 2798-4052 Vol. 2 No. 2 Agustus 2022
Pada Gambar 7 adalah tampilan menulis pertanyaan dan pilihan jawaban pada model kuis pilihan ganda.  Tampilan  menulis  pertanyaan  dan  pilihan  jawaban  pada  model  kuis  mencocokkan  dapat dilihat pada Gambar 8.

## G AMBAR 6. P ILIHAN MODEL KUIS
Aplikasi Quizizz dapat digunakan dalam pembelajaran  baik secara luring maupun daring. Siswa  dapat  mengerjakan  soal  kuis  yang  dibuat  oleh  guru,  diawali  dengan  memasukkan  6-digit kode yang diperoleh dari aplikasi ini. Setiap siswa mendapatkan urutan pertanyaan yang berbeda dengan siswa lain, karena urutan soal yang muncul diacak. Batas waktu untuk mengerjakan setiap soal bisa disesuaikan dengan tingkat kesukaran pertanyaannya.

## G AMBAR 7. M ENULIS PERTANYAAN DAN PILIHAN JAWABAN PADA MODEL PILIHAN GANDA
G AMBAR 8. M ENULIS PERTANYAAN DAN PILIHAN JAWABAN PADA MODEL MENCOCOKKAN
Jurnal Pengabdian Masyarakat INTIMAS

## 3.3 P ENDAMPINGAN DAN P ELAKSANAAN K EGIATAN
Pendampingan dan pelaksanaan kegiatan adalah praktek membuat kuis dengan beberapa buah  contoh  soal.  Tim  pengabdian  mempersiapkan  tutorial  pembuatan  kuis  interaktif menggunakan  aplikasi  Quizizz.  Proses  atau  tahap-tahap  membuat  kuis  menggunakan  aplikasi  ini relatif  mudah  untuk  diikuti,  sehingga  guru  dapat  berkonsentrasi  pada  isi  ( content )  yang  akan diajarkan  dalam  bentuk  kuis.  Materi  kuis  antara  lain  pengenalan  warna,  satwa,  angka,  bentuk- bentuk dasar, serta petunjuk mematuhi protokol kesehatan.

## G AMBAR 9. P ESERTA MEMBUAT KUIS MENGGUNAKAN APLIKASI Q UIZIZZ

## G AMBAR 10. P ENDAMPINGAN KEGIATAN MERANCANG SOAL DAN MEMBUAT KUIS
Pelaksanaan  pendampingan  berlangsung  dengan  baik.  Pada  Gambar  9  dapat  dilihat  Guru peserta  pendampingan  sedang  membuat  kuis  menggunakan  aplikasi  Quizizz.  Pendampingan kegiatan  merancang  soal  dan  membuat  kuis  dapat  dilihat  pada  Gambar  10.  Setelah  kuis  berhasil dibuat maka selanjutnya dilakukan uji coba dengan menjawab kuis tersebut.

## 3.4 E VALUASI
Untuk mengetahui apakah kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini telah berhasil atau sebaliknya  maka  dilakukan  evaluasi.  Terdapat  lima  buah  pertanyaan  yang  berisi  mengenai penilaian atau evaluasi terhadap kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini. Evaluasi mencakup
Jurnal Pengabdian Masyarakat INTIMAS
isi  materi  pelatihan,  penyajian  materi,  serta  kegiatan  praktek  dan  pendampingan.  Daftar pertanyaan untuk evaluasi adalah sebagai berikut:
a. Isi materi pelatihan
1. Manfaat untuk belajar bagi siswa
2. Manfaat untuk mengajar bagi Guru
b. penyajian materi
3. Kejelasan penyajian materi
4. Durasi pelatihan
c. kegiatan praktek
5. Tingkat kesulitan saat praktek membuat kuis
Jawaban  yang  diberikan  oleh  peserta  telah  dirangkum  pada  Tabel  1.  Tanggapan  dari seluruh  peserta  adalah  baik  yaitu  materi  pelatihan  bermanfaat  untuk  kegiatan  belajar  siswa  dan mengajar  guru,  serta  kejelasan  penyajian  materi.  Terdapat  86%  yang  menyatakan  bahwa  durasi pelatihan  adalah  kurang,  sementara  14%  menyatakan  cukup.  Pertanyaan  tingkat  kesulitan  pada saat praktek pembuatan kuis, 71% peserta menjawab mudah, sedangkan 29% menjawab cukup.

## T ABEL 1. H ASIL E VALUASI K EGIATAN
No. Pertanyaan Jawaban (%) A Isi Materi Pelatihan 1 Manfaat untuk belajar bagi siswa Kurang 0 Cukup 0 Baik 100 2 Manfaat untuk mengajar bagi Guru Kurang 0 Cukup 0 Baik 100 B Penyajian Materi 3 Kelejasan penyajian materi Kurang 0 Cukup 0 Baik 100 4 Durasi pelatihan Kurang 85 Cukup 14 Lama 0 C Kegiatan Praktek 5 Tingkat  kesulitan  saat  praktek membuat kuis Sulit 0 Cukup 29 Mudah 71

## 4. K ESIMPULAN
Melalui kegiatan pelatihan dan pendampingan ini, maka disimpulkan bahwa pemanfaatan media  pembelajaran  digital  yaitu  aplikasi  Quizizz  dapat  menunjang  proses  mengajar  bagi  Guru PAUD  Al-Ikhlas  Salman,  Salamanmloyo  kota  Semarang.  Pelaksanaan  pendampingan  telah berlangsung dengan baik. Pembuatan kuis menggunakan aplikasi Quizizz menghasilkan kuis yang bersifat interaktif dan menarik. Penyusunan materi belajar perlu didiskusikan bersama Guru agar pada saat diajarkan dapat diterima dengan baik oleh siswa.

## D AFTAR P USTAKA
Asrifan,  A.,  Al  Yakin,  A.,  Muthmainnah,  &  Taslim.  (2021).  Tutorial  Penggunaan  Quizizz (www.quizizz.com)  pada  Pembelajaran  di  Kelas.  Program  Pasca  Sarjana,  Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang.
Eddy,  Usman,  A.,  &  Dafitri,  H.  (2021).  Pelatihan  Penggunaan  Aplikasi  Quizizz  Sebagai  Alternatif Media  Evaluasi  Pembelajaran  Jarak  Jauh.  Jurnal  TUNAS:  Jurnal  Ilmiah  Pengabdian  kepada Masyarakat, Vol 2, No 2, April 2021, 55 – 61. http://dx.doi.org/10.30645/.v1i1
Hasanah, I. (2015). Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini, Jurnal KONSTRUKTIVISME, Vol 7, No 2, 155-164.
Ideo, W. (penulis), & Nailufar, L. (ilustrator). (2022, Februari 20). Buku 3: Ayo Cuci Tangan Dulu. https://online.fliphtml5.com/nwyyb/tpnk/#p=1
Ideo, W., Maya, N. (penulis), & Nailufar, L. (ilustrator). (2022, Februari 20). Buku 9: Pakailah Masker
dengan Benar. https://online.fliphtml5.com/nwyyb/uqfx/#p=1
Jones, A.H.S. (2016). Pembelajaran Berbasis Multimedia Pengenalan Binatang dan Alat Transportasi untuk Anak Usia Dini 2-3 Tahun. Jurnal Teknologi, Vol 9, No 1, Juni 2016, 78-82.
Khairiyah, U., Faizah, S. N., & Lestari, A. D. (2021). Pendampingan Pembuatan Kuis Dengan Aplikasi Quizizz  Bagi  Guru  Sekolah  Dasar  di  Desa  Made  Lamongan.  Wikrama  Parahita:  Jurnal Pengabdian  Masyarakat,  Volume  5  Nomor  2,  November  2021,  125-131.  DOI: https://doi.org/10.30656/jpmwp.v5i2.2690
Nursafitri,  L.,  Purwanti,  E.,  &  Fitriyah.  (2021).  Pelatihan  Video  Pembelajaran  Kreatif  di  Era  New Normal bagi Guru PAUD di Kecamatan Tanjung Bintang, Lampung Selatan. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang, Vol 6(1), February 2020, 35-42.
Zaini,  H.,  &  Dewi,  K.  (2017).  Pentingnya  Media  pembelajaran  untuk  Anak  Usia  Dini.  Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol 1, No 1, 81-96.