## PERANAN  MOTIVASI INTRINSIK DAN MOTIVASI EKSTRINSIK TERHADAP MINAT PERSONEL BHABINKAMTIBMAS POLRES KUPANG KOTA
Zet Ena 1 , Sirda H. Djami 2
Fakultas Ekonomi, Universitas Kristen Artha Wacana Kupang Corresponding author : zetena@gmail.com

## ABSTRAK
Dalam  pemenuhan  kualitas  sumber  daya  manusia  maka    pemerintah  membuka peluang-peluang  bagi  setiap  aparatur  Negara  untuk  mengikuti  pendidikan.  Berkaitan dengan  upaya  tersebut  maka  pemerintah melalui  setiap  lembaga khususnya  Kepolisian Negara Republik Indonesia untuk meningkatkan SDM melalui pendidikan Kejuruan dan Pendidikan Pengembangan Sekolah Inspektur (SIP). Pendidikan ini sangat terbuka luas bagi  setiap  anggota  Polri  yang  berminat  untuk  melanjutkan  pendidikan.Pendidikan sangatlah  penting  dalam  pengembangan  Sumber  Daya  Manusia,  dimana  dalam pendidikan  terdapat  juga  pedidikan  karakter  bagi  setiap  individu.Pendidikan  berperan penting  sebagai  motivasi  dalam  peningkatan  kecakapan  kemampuan  seorang  individu agar  menjadi  manusia  yang  berkualitas.    Tujuan  penelitian  ini  untuk  mengetahui Bagaimana    Peranan  Motivasi  intristrik  terhadap  Minat  Personel  Bhabinkamtibmas Polres  Kupang  Kota  untuk  Mengikuti  pendidikan,  Dan  Bagaimana    Peranan  Motivasi Ekstrinstik  terhadap  Minat  Personel  Bhabinkamtibmas  Polres  Kupang  Kota  untuk Mengikuti pendidikan.
Hasil  dari  penelitian  ini  menunjukan    berdasarkan  korelasi  spearman    sebesar 0,082 yang bertandakan nilai positif artinya semakin tinggi Motivasi Instrinstik seorang anggota Personel Bhabinkamtibmas Polres Kupang Kota, maka semakin tinggi motivasi yang  lahir  dari  dalam  diri  seorang  anggota  untuk  meningkatkan  minat  mengikuti pendidikan  Sehingga  hipotesis  (H 1 )  yang  menyatakan  bahwa  Motivasi  Instrinsik    yang kuat  dapat  meningkatkan  minat  pendidikan  bagi  Personel  Bhabinkamtibmas  Polres Kupang Kota. Dari hasil uji SPSS didapatkan koefesien korelasi Spearman’s sebesar  - 0,249  yang  bertandakan  nilai  negative    artinya  nilai  negatif  disni  menunjukan  bahwa peranan Motivasi ekstrinstik tidak dapat merangsang atau menstimulus seorang anggota Personel  Bhabinkamtibmas  untuk  meningkatkan  minat  mengikuti  pendidikan.  Sehingga untuk  hasil  pengujian  hipotesis  2  (H 2 )  Ditolak.  Dimana  Motivasi  ekstrinsik    yang  kuat tidak    dapat  meningkatkan  minat  pendidikan  bagi  Personel  Bhabinkamtibmas  Polres Kupang Kota.
Kata kunci : Motivasi intrinsik,motivasi ekstrinsik

## 1. PENDAHULUAN
Dalam  setiap  upaya  pemerintah  untuk  pemenuhan  kualitas  Sumber  Daya Manusia maka pemerintah membuka peluang-peluang bagi setiap aparatur Negara untuk mengikuti pendidikan. Berkaitan dengan upaya tersebut maka pemerintah melalui setiap lembaga  khususnya  Kepolisian  Negara  Republik  Indonesia  untuk  meningkatkan  SDM melalui  pendidikan  Kejuruan  dan  Pendidikan  Pengembangan  Sekolah  Inspektur  (SIP).
Pendidikan  ini  sangat  terbuka  luas  bagi  setiap  anggota  Polri  yang  berminat  untuk melanjutkan  pendidikan.Pendidikan  sangatlah  penting  dalam  pengembangan  Sumber Daya  Manusia,  dimana  dalam  pendidikan  terdapat  juga  pedidikan  karakter  bagi  setiap individu.Pendidikan  berperan  penting  sebagai  motivasi  dalam  peningkatan  kecakapan kemampuan  seorang  individu  agar  menjadi  manusia  yang  berkualitas.  Motivasi  dalam pendidikan  terdiri  dari  dua  jenis  yaitu  motivasi  instrinstik  dan  ekstrinstik (Prayitno,1989).  Motivasi  ekstrinstik  merupakan  motivasi  dari  dalam  dan  motivasi ekstrinstik  merupakan  motivasi  atau  dorongan  dari  luar.  Sedangkan  menurut  menurut Uno,(  2008  :  22  ) mengatakan  bahwa  motivasi adalah  dorongan  internal  dan   eksternal dalam  diri  seseorang  untuk  mengadakan  perubahan  tingkah  laku.  Motivasi  dapat menentukan  baik  tidaknya  tindakan  personel  dalam  mencapai  tujuan  sehingga  semakin besar  motivasinya  akan  semakin  besar  keinginan  berusaha  untuk  mencapai  prestasi, gigih  dalam  bekerja,  tidak  mau  menyerah,  giat  dalam  berinovasi  untuk  meningkatkan prestasinya.  Sebaliknya,  mereka  yang  motivasinya  rendah,  tampak  acuh,  kurang perhatian dalam bekerja dancederung tidak bergairah dalam melaksanakan tugas.Hal ini juga diungkapkan oleh Douglas McGregor.Ia membedakan 2 tipe pekerja yaitu X dan Y diman  tipe  x  yaitu menyatakan  bahwa  orang-orang  sesungguhnya  malas  dan tidak  mau bekerja  sama  dan  Teori  Y,  menyatakan  bahwa  orang-orang  sesungguhnya  energik, berorientasi  kepada  perkembangan,  memotivasi  diri  sendiri,  dan  tertarik  untuk  menjadi produktif.  (Griffin,  1998:260).  Menurut  Sardiman  (2014:89)  mengemukakan  bahwa motivasi  Intrinsik  adalah  motif-motif  yang  menjadi  aktif  atau  berfungsinya  sehingga tidak  perlu  rangsangan  dari  luar,  karena  dari  dalam  diri  individu  sudah  ada  dorongan untuk  melakukan  sesuatu.Sedangkan  motivasi  Ekstrinsik  adalah  motif-motif  yang  aktif dan  berfungsi  karena  adanya  perangsang  dari  luar,  karena  Motivasi  merupakan  suatu kekuatan yang dapat mendorong seseorang untuk melakukan suatu perbuatan, termaksud bekerja.  Motivasi  untuk  bekerja  adalah  penting  dalam  melakukan  kegiatan  sehari-hari dikarenakan motivasi merupakan pendorong yang dapat melahirkan kegiatan seseorang. Dalam  melaksanakan  tugas  pokok  tersebut  Polri  melaksanakan  pengaturan, penjagaan, pengawalan, dan patroli terhadap kegiatan masyarakat dan pemerintah sesuai kebutuhan,  menyelenggarakan  segala  kegiatan  dalam  menjamin  keamanan  ketertiban dan kelancaran lalu lintas di jalan,membina masyarakat untuk meningkatkan partisipasi masyarakat,  kesadaran  hukum  masyarakat  serta  ketaatan  warga  masyarakat  terhadap hukum dan peraturan perundang-undangan,turut serta dalam pembinaan hukum nasional, memelihara  ketertiban  dan  menjamin  keamanan  umum,  melakukan  koordinasi, pengawasan, dan pembinaan teknis terhadap kepolisian khusus, penyidik pegawai negeri sipil, dan bentuk-bentuk pengamanan swakarsa,melakukan penyelidikan dan penyidikan terhadap  semua  tindak  pidana  sesuai  dengan  hukum  acara  pidana  dan  peraturan perundang-undangan  lainnya,menyelenggarakan  indentifiksi  kepolisian,  kedokteran kepolisian,  laboratorium  forensik  dan  psikologi  kepolisian  untuk  kepentingn  tugas kepolisian,melindungi  keselamatan jiwa  raga,  harta  benda, masyarakat,  dan  lingkungan hidup  dari  gangguan  ketertiban  dan  bencana,  termasuk  memberikan  bantuan  dan pertolongan  dengan  menjunjung  tinggi  hak  asasi  manusia,melayani  kepentingan  warga masyarakat  untuk  sementara  sebelum  ditangani  oleh  instansi  dan/atau  pihak  yang berwenang,memberikan pelayanan kepada masyarakat sesuai dengan kepentingan dalam lingkungan  tugas  kepolisian,  serta  melaksanakan  tugas  lain  sesuai  dengan  peraturan perundang-undangan,  yang  dalam  pelaksanaannya  akan  diatur  lebih  lanjut  dengan Peraturan Pemerintah.
Polres  Kupang  Kota  dituntut  untuk  memiliki  system  manajemen  personel  yang baik  sehingga  dapat menghasilkan  sumber  daya manusia  (SDM)  yang  berkualitas, oleh sebab  itu  untuk  meningkatkan  minatpersonel  bhabinkamtibmas  Polres  Kupang  harus dapat  mengugah  personelnya  dalam  peningkatan  kemampuan,  pengetahuan  dan pengembangan karir personel-personel bhabinkamtibmas, sehingga dalam pelaksaannya tugas sehari-hari bhabinkamtibmas ini terus berkembang dengan pengetahuan yang lebih luas  dalam  melaksanakan  tugasnya  sebagai  seorang  pembina  didalam  masyarakat, namun yang menjadi masalah disini adalah sangat minim.
Penelitian  ini  merujuk  pada  penelitian  Penelitian  ini  mengacu  pada  penelitian terdahulu  yang  dilakukan  oleh  Aziz,  (2017)yang  berjudul  Pengaruh  Motivasi  Intrinsik dan Motivasi Ekstrinsik terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Bisnis Kelas X Peserta Didik di  SMKN  4  Makassar.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  terdapat  pengaruh  yang signifikan motivasi instrinsik dan motivasi ekstrinsik terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Bisnis  Kelas  X  Peserta  Didik  di  SMKN  4  Makassar.  Penelitian  berikut  yang  dilakukan oleh  Sirait  (2008),  Dengan  judul  Pengaruh  Motivasi  Intrinsik,  Ekstrinsik  terhadap Prestasi  Kerja  karyawan  pada  PT.  Dahlia  Dewantara  Medan.Hasil  penelitian menunjukkan bahwa Motivasi yang diwakili motivasi instrinsik, berpengaruh signifikan terhadap  Prestasi  Kerja  dimana  dan  motivasi  ekstrinsik  berpengaruh  secara  signifikan terhadap Prestasi Kerja.Namun terdapat perbedaan antara penelitian sebelumnya dengan penelitian ini adalah penelitian sebelumnya menggunakan Prestasi kerja sebagai variabel Y,  tetapi  dalam  penelian  ini  peneliti  menggunakan  Minat  sebagai  Variabel  Y.Sehingga penulis  ingin  mengetahui  lebih  jauh  tentang”Peranan  Motivasi  Intrinsik  dan  Motivasi Ekstrinsik terhadap MinatBhabinkamtibmas Polres Kupang Kota”.

## 2. LANDASAN TEORI DAN PENGEMBANGAN HIPOTESIS Minat
Minat  adalah  suatu  keadaan  dimana  seseorang  mempunyai  perhatian  terhadap sesuatu  dan  disertai  keinginan  untuk  mengetahui  dan  mempelajari  maupun membuktikan  lebih  lanjut  (Walgito  1981).sedangkan  menurut  (Witherington  1985) minat  adalah  kesadaran  seseorang  terhadap  suatu  objek,  seseorang,  situasi  maupun suatu  soal  tertentu  yang  menyangkut  dengan  dirinya  atau  dipandang  sebagai  sesuatu yangsadar.  Menurut  (Jogiyanto  2007),  minat  berperilaku  adalah  keinginan  (Minat) seseorang untuk melakukan perilaku diprediksi oleh sikapnya terhadap perilakunya dan bagaimana  dia  berpikir  orang  lain  akan  menilainya  jika  dia  melakukan  perilaku tersebut.  (Slameto  1995)  menyatakan  Minat  adalah  kecenderungan  jiwa  yang  tetap untuk  memperhatikan  dan  mengenang  beberapa  aktivitas  atau  kegiatan.Jadi  apabila seseorang berminat untuk memperhatikan suatu aktivitas dan melakukan aktivitas yang dilakukan pasti dengan dilandasi rasa senang dalam melakukannya. Jika menimbulkan rasa  senang,  maka  seseorangdimasa  yang  akan  70ndepe  akan  secara  terus  –  menerus ingin menggunakannya.
Fungsi  Minat  sangat  berhubungan  erat  dengan  perasaan  dan  pikiran.  Manusia akan  memberikan  suatu  penilaian,  menentukan  sesudah  memilih  pilihan  yang diinginkan  dan  secara  langsung  mengambil  suatu  keputusan.  Menurut  (Saraswati 2013), minat merupakan kecenderungan hati yang tinggi terhadap sesuatu yang timbul karena  kebutuhan,  yang  dirasa  atau  tidak  dirasakan  atau  keinginan  hal tertentu.Kenyataan  yang  sebenarnya,  Minat  dapat  berubah-ubah  sesuai  dengan kehendak yang diinginkan suatu individu yang bersangkutan.Minat tidak hanya selalu bersifat tetap. Semakin 70ndepen lama waktunya, minat yang akan dialami akan terjadi
perubahan  yang  semakin  besar.  Begitu  juga  sebaliknya,  apabila  lama  waktu  semakin kecil, terjadinya perubahan minat dapat diminimalisir.
Dari  pengertian  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa  Minat  adalah  ketertarikan individu  pada  sesuatu  yang  sifatnya  tetap  agar  lebih  mengingat  dan  memperhatikan secara  terus  menerus  yang  diikuti  dengan  rasa  senang  untuk  memperoleh  sesuatu kepuasan  dalam  mencapai  kepuasan  penggunaan  teknologi.  Seseorang  akan  lebih sering menggunakan teknologi, jika kepuasan yang dirasakan memiliki manfaatnya.
Faktor-faktor  yang  Mempengaruhi  Minat  (Slameto  2003),  menyatakan  bahwa “Minat tidak dibawa sejak lahir, melainkan diperoleh kemudian.Minat terhadap sesuatu merupakan  hasil  belajar  dan  menyokong  belajar  selanjutnya”.Hal  ini  menggambarkan bahwa  minat  dapat  ditumbuhkan  dan  dikembangkan.  Minat  tidak  akan  muncul  dengan sendirinya  secara  tiba-tiba  dari  dalam  diri  individu.  Minat  dapat  timbul  pada  diri seseorang  melalui  proses.  Dengan  adanya  perhatian  dan  interaksi  dengan  lingkungan, maka  minat  tersebut  dapat  berkembang.Munculnya  minat  ini  biasanya  ditandai  dengan adanya  dorongan,  perhatian,  rasa  senang,  kemampuan,  dan  kecocokan  atau kesesuaian.Timbulnya minat seseorang disebabkan oleh beberapa hal, yaitu rasa tertarik atau  rasa  senang,  perhatian  dan  kebutuhan.Minat  timbul  karena  perasaan  senang  serta tendensi  yang  dinamis  untuk  berperilaku  atas  dasar  ketertarikan  seseorang  pada  jenis- jenis  kegiatan  tertentu.  Perasaan  senang  seseorang  akan  menimbulkan  dorongan- dorongan dalam dirinya untuk segera beraktifitas.
Menurut  (Smadi  2012),  faktor-faktor  yang  menimbulkan  Minat  dapat digolongkan sebagai berikut :
1) Faktor  kebutuhan  dari  dalam.  Kebutuhan  ini  dapat  berupa  kebutuhan  yang berhubungan dengan jasmani dankejiwaan.
2) Faktor  motif  sosial,  timbunya  Minat  dalam  diri  seseorang  dapat  didorong  oleh motif  sosial  yaitu  kebutuhan  untuk  mendapatkan  pengakuan,  penghargaan  dari lingkungan dimana iaberada.
3) Faktor  emosional.  Faktor  ini  merupakan  ukuran  intensitas  seseorang  dalam menaruh perhatian terhadap sesuatu kegiatan atau objektertentu.

## Motivasi
Kehidupan  seorang  manusia  secara  alamiah  selalu  di  hubungkan  dengan motivasi,  dimana  motivasi  adalah  ‘alasan’  yang  mendasari  sebuah  perbuatan  yang dilakukan  oleh  seorang  individu.  Seseorang  dikatakan  memiliki  motivasi  tinggi  dapat diartikan orang tersebut memiliki  71ndepen yang sangat kuat untuk mencapai apa yang diinginkannya dengan mengerjakan pekerjaannya yang sekarang.
Menurut  Hasibuan  (2007),  motivasi  berasal  dari  kata  latin  movere  yang  berarti dorongan atau pemberian daya penggerak yang menciptakan kegairahan kerja seseorang agar  mereka  mau  bekerja  sama,  bekerja  efektif,  dan  terintegrasi  dengan  segala  daya upayanya  untuk  mencapai  kepuasan.  Arti  motivasi  juga  dapat  didefinisikan  sebagai semua  hal  yang  menimbulkan  dorongan  atau  semangat  di  dalam  diri  seseorang  untuk mengerjakan  sesuatu.Dengan  demikian  motivasi  merupakan  dorongan  yang  terdapat dalam  diri  seseorang  untuk  berusaha  mengadakan  perubahan  tingkah  laku  yang  lebih baik  dalam  memenuhi  kebutuhanya,  (Uno,  2008:  3).  Banyak  istilah  yang  digunakan untuk  mengambarkan  atau  menyebut  motivasi  atau  Motif  seperti  kebutuhan  ( need ), desakan ( urge ), keinginan ( wish ) dan dorongan ( drive ).Banyak sekali teori-teori motivasi yang  dikemukan  oleh  para  ahli.Menurut  Siagian  (1995)  motivasi  merupakan  daya pendorong  yang  mengakibatkan  seorang  anggota  organisasi  agar  mau  dan  rela  untuk mengerahkan  kemampuannya  dalam  bentuk  keahlian  atau  keteampilan  tenaga  dan
waktunya untuk menyelenggarakan berbagai kegiatan yang menjadi tanggung jawabnya dan  menunaikan  kewajibanya,  dalam  rangka  pencapaian  tujuan  dan  berbagai  sasaran organisasi  yang  telah  ditentukan  sebelumnya.  Menurut  Moorhead  dan  griffin  (2013) Motivasi merupakan keinginan, harapan, tujuan, sasaran, kebutuhan, dorongan, motivasi dan insentif.Menurut  Buchbinder,dkk (2007) motivasi adalah proses terbentuknya motif yang  menyebabkan  seseorang  melakukan  aksi.  Sedangkan  menurut  Openstax  College (2014) Motivasi adalah gabungan dari faktor internal seperti tujuan hidup dan lain-lain. Dikatakan dalam Prayitno, (1989:10) ada dua tipe motivasi yaitu (1) motivasi  intrinsik, dan (2) motivasi ekstrinsik.
1. Motivasi Intrinsik
Thornburgh  dalam  Prayitno,  (1989:10)  berpendapat  bahwa  motivasi intrinsik  adalah  keinginan    bertindak    yang    disebabkan  faktor  pendorong dari  dalam  diri  (internal)  individu.  Individu  yang  digerakkan  oleh  motivasi intrinsik, baru akan puas  kalau kegiatan yang dilakukan telah mencapai hasil yang  terlibat  dalam  kegiatan  itu.  Sedangkan  menurut    Gunarsa,  (2008:50) motivasi  intrinsik  merupakan  dorongan  atau    kehendak    yang  kuat  yang berasal  dari  dalam  diri  seseorang.  Semakin  kuat  motivasi  intrinsik  yang dimiliki  oleh  seseorang,  semakin  besar  kemungkinan  ia  memperlihatkan tingkah laku yang kuat untuk mencapaitujuan.
2. Motivasi Ekstrinsik
Motivasi  ekstrinsik  dinamakan  demikian  karena    tujuan    utama individu melakukan kegiatan adalah untuk mencapai tujuan yang terletak di luar  aktivitas  belajar  itu  sendiri,  atau  tujuan  itu  tidak  terlibat  di  dalam aktivitas  belajar.  Menurut  Gunarsa,  (2008:51)  yang  dimaksud  dengan motivasi ekstrinsik adalah segala sesuatu yang diperoleh melalui pengamatan sendiri, ataupun melalui saran, anjuran atau dorongan dari oranglain.
a. Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi
Aspek-aspek  yang  mempengaruhi  motivasi  atau  menentukan  intensitas dari motivasi dikenal sebagai dimensi motivasi (Gunarsa, 2008:52). Sedangkan menurut  Uno,(  2008  :  22  )  mengatakan  bahwa  motivasi  adalah  dorongan internal  dan    eksternal    dalam  diri  seseorang  untuk  mengadakan  perubahan tingkah  laku.  Aspek-aspek  yang  mempengaruhi  motivasi  atau  menentukan intensitas  dari  motivasi  dikenal  sebagai  dimensi  motivasi  (Gunarsa,  2008:52). Yang mempunyai Indikator Hasibuan (2007) berpendapat bahwa ada beberapa faktor  dari  motivasi  intrinsik,  antara  lain  :  tanggung  jawab,  penghargaan, pekerjaan itu sendiri, pengembangan dan kemajuan
Aspek-aspek  yang  mempengaruhi  motivasi  atau  menentukan  intensitas  dari motivasi dikenal sebagai dimensi motivasi (Gunarsa, 2008:52).yang mempuyai indikator sebagai  berikut,  Faktor-faktor  yang  termasuk  dalam  motivasi  ekstrinsik  menurut Manullang (2001) adalah : gaji,  kebijakan, hubungan kerja, lingkungan kerja, supervise. Dari uraian tersebut maka dapat disusun hipotesis sebagai berikut :
H 1 :  Motivasi intrinstik yang kuat dapat mengkatkan minat untuk mengikuti pendidikan bagi Personel Bhabinkamtibmas Polres Kupang Kota
H 2 : Motivasi eksrtintik yang kuat dapat mengkatkan minat untuk mengikuti pendidikan bagi personel Bhabinkamtibmas Polres Kupang Kota

## 3. MODEL PENELITIAN
Dalam  penelitian  ini  peneliti  akan  melihat  bagaimana  pengaruh  motivasi instrinsik    dan  motivasi  ekstrinstik  terhadap  prestasi  kerja  Bhabinkamtibmas  Polres Kupang Kota . Kerangka penelitian dalam penelitian ini sebagai berikut:

## Gambar 1. Kerangka Pikir Penelitian

## 4. METODE PENELITIAN Populasi dan Sampel
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  personel  Bhabinkamtibmas  Polres Kupang Kota Sebanyak 50 Orang. Sampel dalam penelitian ini adalah keseluruhan dari populasi  yaitu  50  orang  yang  merupakan  anggota  personel  Bhabinkamtibmas  Polres Kupang Kota.

## Teknik Analisis Data
Analisis  lanjutan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  Analisis  ini  untuk mengetahui peranan Motivasi Instrinsik dan Motivasi Ekstrinsik terhadap minat personel bhabinkamtibmas  Polres  Kupang  Kota  dengan  Uji  beda  dua  mean  dapat  dilakukan dengan  menggunakan  uji  Z  atau  uji  T.  uji  Z  dapat  digunakan  bila  standar  deviasi populasi  (σ)  diketahui  dan   jumlah  sampel  besar  (≥  30).  Apabila  kedua  syarat  tersebut tidak  terpenuhi,  maka  dilakukan  uji  T.  pada  umumnya  nilai  σ  sulit  diketahui,  sehingga uji beda dua mean biasanya menggunakan Uji T (T-Test). Bentuk ujinya adalah sebagai berikut:
Motivasi Instrinstik X1 Motivasi Ekstrinstik X2 MINAT Y
Ket: n1= jumlah sampel kelompok Motivasi Instrinstik n2= jumlah sampel kelompok Motivasi Instrinstik S1= Standar Devisiasi Sampel Kelompok Motivasi Instrinstik S2 = standar deviasi sampel kelompok Motivasi ekstrinstik

## 5. HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil Uji Korelasi

## Tabel 1 Hasil Uji Korelasi
Correlations Motivasi Instrinstik Motivasi ekstrinstik Minat Spearman's rho Motivasi Instrinstik Correlation Coefficient 1,000 ,539 ** ,082 Sig. (2-tailed) . ,000 ,003 N 50 50 50 Motivasi ekstrinstik Correlation Coefficient ,539 ** 1,000 -,249 Sig. (2-tailed) ,000 . ,081 N 50 50 50 Minat Correlation Coefficient ,082 -,249 1,000 Sig. (2-tailed) ,003 ,081 . N 50 50 50
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Sumber : Data primer yang diolah, tahun 2020
Dari hasil analisis diatas, didapatkan nilai  signifikansi anatara variabel Motivasi Instrinstik  (X1)  terhadap  Minat  sebesar  0,003.  Dengan  korelasi  Spearman  nilai    0,003 <0,005 Sehingga dari hasil penelitian ini menunjukan Motivasi Insrtintik yang kuat dapat mingkatkan  minat  untuk  mengikuti  pendidikan  bagi  Personel  Bhabinkamtibmas  Polres Kupang  Kota  untuk  Mengikuti  pendidikan.  Selanjutnya  untuk  Variabel  Motivasi Ekstrinstik    (X2)  terhadap  minat  (Y)  sebesar  0,081.  Hasil  ini  menunjukan  bahwa Motivasi  ekstrinsik  tidak  memiliki  hubungan  yang  kuat  dalam  meningkatkan  minat pendidikan bagi Personel Bhabinkamtibmas Polres Kupang Kota.

## Pengujian Hipotesis
Motivasi  Insrtintik  yang  kuat  dapat  mingkatkan  minat  untuk  mengikuti pendidikan bagi Personel Bhabinkamtibmas Polres Kupang Kota
Dari  data  output  spss  yang  telah  disajikan  dalam  tabel  1  didapatkan  koefesien korelasi Spearman’s sebesar 0,082 yang bertandakan nilai positif artinya semakin tinggi Motivasi  Instrinstik  seorang  anggota  Personel  Bhabinkamtibmas  Polres  Kupang  Kota, maka  semakin  tinggi  motivasi  yang  lahir  dari  dalam  diri  seorang  anggota  untuk meningkatkan  minat  mengikuti  pendidikan.  Sehingga  dari  hasil  uji  di  tabel  1 menunjukan bahwa  Hipotesis 1 (H 1 ) Diterima atau  Motivasi Insrtintik yang kuat dapat mingkatkan  minat  untuk  mengikuti  pendidikan  bagi  Personel  Bhabinkamtibmas  Polres Kupang Kota.
Motivasi  Insrtintik  yang  kuat  dapat  mingkatkan  minat  untuk  mengikuti pendidikan bagi Personel Bhabinkamtibmas Polres Kupang Kota
Responden  personel  Personel  Bhabinkamtibmas  Polres  Kupang  Kota memberikan  pernyataan  yang  cukup  baik  terhadap  indikator  yang  digunakan. Ditunjukkan  dengan  hasil  olahan  data  dimana,  berdasarkan  korelasi  spearman    sebesar 0,082 yang bertandakan nilai positif artinya semakin tinggi Motivasi Instrinstik seorang anggota Personel Bhabinkamtibmas Polres Kupang Kota, maka semakin tinggi motivasi yang  lahir  dari  dalam  diri  seorang  anggota  untuk  meningkatkan  minat  mengikuti pendidikan  Sehingga  hipotesis  (H 1 )  yang  menyatakan  bahwa  Motivasi  Instrinsik    yang kuat  dapat  meningkatkan  minat  pendidikan  bagi  Personel  Bhabinkamtibmas  Polres Kupang Kota.
Minat  merupakan  pemusatan  perhatian  terhadap  suatu  objek  sehingga  ada  rasa suka dan senang sebagai dasar untuk belajar yang menjadi rutinitas. Kecintaan atau rasa suka seseorang terhadap pelajaran membuat seseorang lebih bergairah dan bersemangat dalam belajar. Hal tersebut ditandai dengan dijadikannya belajar sebagairutinitas, hobby, dan  kesenangan.  Hasrat  untuk  mengikuti  pendidikan  bagi  anggota  Personel Bhabinkamtibmas  Polres  Kupang  Kota  untuk  mengikuti  pendidikan  sangatlah  kuat hubungannya.  Hal  ini  akan  lebih  baik,  bila  dibandingkan  segala  sesuatu  kegiatan  yang tanpa  maksud.  Hasrat  untuk  mengikuti  pendidikan      berarti  pada  diri  Personel Bhabinkamtibmas  Polres  Kupang  Kota    itu  memang  ada  motivasi  untuk  mengikuti pendidikan  dan  pelatihan,  sehingga  sudah  barang  tentu  hasilnya  akan  lebih  baik. Menumbuhkan  kesadaran  kepada  agar  merasakan  pentingnya  tugas  menerimanya sebagai  tantangan  sehingga  bekerja  keras  dengan  mempertaruhkan  harga  diri,  adalah sebagai salah satu bentuk motivasi yang cukup penting. Seseorang akan berusaha dengan segenap tenaga untuk mencapai prestasi yang baik dengan harga dirinya.
Rumusan  tujuan  yang  diakui  dan  diterima  baik  oleh  Personel  Bhabinkamtibmas Polres  Kupang  Kota,  akan  menjadi  alat  motivasi  yang  sangat  penting.  Sebab  dengan memahami  tujuan  yang  harus  dicapai  karena  merasa  sangat  berguna  dan menguntungkan,  maka  akan  timbul  gairah  untuk  terus  belajar.  Hasil  penelitian menunjukkan Motivasi Instrinsik  yang kuat dapat meningkatkan minat pendidikan bagi Personel Bhabinkamtibmas Polres Kupang Kota dapat menjadikan ajang angota personel untuk  belajar merupakan tantangan sehingga mereka dengan segenap kekuatan menjaga harga dirinya di hadapan teman-temannya. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang  dilakukan  oleh  Arif  Budianto  (2013)  dengan  judul  “Pengaruh  Motivasi  Belajar Intrinsik  dan  Minat  Belajar  terhadap  Prestasi  Belajar  Mahasiswa  Pendidikan Administrasi  Perkantoran  Angkatan  2010  Fakultas  Ekonomi  Universitas  Negeri Yogyakarta”,  hasil  penelitiannya  menunjukkan  bahwa  terdapat  pengaruh  positif  dan signifikan motivasi  belajar intrinsik  terhadap  prestasi  belajar  mahasiswa  Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran angkatan 2010 FE UNY.
Motivasi  ekstrinsik  yang  kuat  dapat  mingkatkan  minat  untuk  mengikuti pendidikan bagi Personel Bhabinkamtibmas Polres Kupang Kota .
Dari  data  output  spss  yang telah  disajikan  dalam tabel  4.2  didapatkan  koefesien korelasi Spearman’s sebesar -0,249 yang bertandakan nilai negative  artinya nilai negatif disni  menunjukan  bahwa    peranan  Motivasi  ekstrinstik  tidak  dapat  merangsang  atau menstimulus  seorang  anggota  Personel  Bhabinkamtibmas  untuk  meningkatkan  minat mengikuti pendidikan. Sehingga untuk hasil pengujian hipotesis 2 (H 2 ) Ditolak. Hasil ini juga mendukung penelitian Murti (2013) yang menyimpulkan bahwa motivasi ekstrinsik tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan.
Motivasi  ekstrinsik  dinamakan  demikian  karena    tujuan    utama  individu melakukan kegiatan adalah untuk mencapai tujuan yang terletak di luar aktivitas belajar itu  sendiri,  atau  tujuan  itu  tidak  terlibat  di  dalam  aktivitas  belajar.  Menurut  Gunarsa, (2008:51)  yang  dimaksud  dengan  motivasi  ekstrinsik  adalah  segala  sesuatu  yang diperoleh melalui pengamatan sendiri, ataupun melalui saran, anjuran atau dorongan dari oranglain.  Motivasi  ekstrinsik  adalah  pendorong  kerja  yang  bersumber  dari  luar  diri pekerja  sebagai  individu  berupa  suatu  kondisi  yang  mengharuskannya  melaksanakan pekerjaan secara maksimal (Nawawi, 2001).
Kurangnya  minat  bhabinkamtibmas  dalam  mengikuti  pendidikan  dan pengembangan diri juga dilatarbelakangi oleh banyak faktor diantaranya anggota sudah terlalu  nyaman  dengan  situasi  dan  kondisi  diwilayah  binaan  yang  kondusif  dan  lebih santai  serta  Memiliki  hubungan  atau  kedekatan  yang  baik  dengan  masyarakat  desa binaan    dalam  menjalankan  tugas  sehingga  untuk  mengikuti  pendidikan  bukan  pilihan bagi para anggota Personel Bhabinkamtibmas Polres Kupang Kota.
Hal  lain  yang  juga  mempengaruhi  anggota  Personel  Bhabinkamtibmas  Polres Kupang Kota adalah Kurangnya motivasi  dari luar karena Faktor keluarga,  lingkungan dan  hal  lainnya  juga  pengaruh financial .  Dalam  mengikuti  pendidikan  dan pengembangan  membutuhkan  waktu  yang  cukup  lama  minimal  satu  bulan  untuk pendidikan kejuruan dan maksimal delapan bulan untuk pendidikan pengembangan karir dan  usia  fisik  dari  para  personel juga  dari  data  diatas  menunjukan  bahwa  rata  sudah  di atas 34 tahun sampai dengan 44 tahun yang sudah tidak memungkinkan untuk mengikuti pelatihan. Hal itu disebabkan karena pendidikan untuk personel  lebih banyak kepada hal fisik.

## 6. PENUTUP Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  uji  Hipotesis  H 1 Motivasi  Instrinsik    yang  kuat  dapat meningkatkan  minat  pendidikan  bagi  Personel  Bhabinkamtibmas  Polres  Kupang  Kota. Oleh  karena  itu  hal  yang  berhubungan  dengan  motivasi  instrinstik  bagi  personel bhabinkantibmas  seperti  Tanggung  jawab,  Prestasi,  Penghargaan,  Pengembangan  lebih diperkuat lagi sehingga anggota personel lebih berminat untuk mengikuti pendidikan.

## DAFTAR PUSTAKA
Hasibuan,  Malayu,  S.P.(1995), Manajemen  Sumber  Daya  Manusia:  Dasar dan Kunci Keberhasilan, Jakarta
Hasibuan  Malayu,  2011,  Manajemen  Dasar,  Pengertian  dan  Masalah,  Toko  Gunung Agung, Jakarta.
EdySutrisno, 2011, Manajemen  Sumber  Daya  Manusia , Jakarta : Kencana.
Anwar  Prabu  Mangkunegara.  2002.  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Perusahaan.
Bandung : PT.Remaja Rosda Karya
Manullang  M.,&  Manullang  M.  2001.  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia.  (edisi-1), Yogyakarta :BPFE-Yogyakarta.
Abraham H. Maslow, 2010, Motivation and Personality. Rajawali, Jakarta.
Ph.D.  Kuncoro  M2009.Metode  Riset  untuk  Bisnis  Ekoomi.  ed.3.Jogjakarta:PT  Gelora Aksara Pratama.
SusilanaR.BBM_5 . revisimodul5LandasanTeoridanHipotesis-Direktorifile.UPI.Modul

## Landasan Teori dan Hipotesis
Amstrong,  Michael,  1990,  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Seri  Pedoman Manajemen, (Alih Bahasa : Sofyan dan Haryanto), Jakarta: Elex Media Komputindo Kelompok Gramedia.
Armstrong, M. (1994), Manajemen Sumber Daya Manusia, Media Kompetindo, Jakarta.
Kuncoro,  Mudrajad  ,  2001,  Metode  Kuantitatif  (Teori  dan  Aplikasi  untuk  Bisnis  dan Ekonomi), Unit Penerbit dan Percetakan AMP YKPN, Yogyakarta.