## PENGARUH GANGGUAN BERBAHASA BERBICARA GAGAP DALAM KOMUNIKASI PADA WANITA USIA 16 TAHUN
Irma Khoirot Daulay 1 , Epiana Banjarnahor 2 , Thio Tarigan 3
Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Prima Indonesia
Corresponding Author: irmaemhum@gmail.com
Abstrak- Ditinjau dari perkembangan bahasa, bahasa  tidak  lepas  dari  perkembangan  bahasa lainnya.  Perkembangan  bahasa  pada  anak  mempunyai  beberapa  tahapan  hingga   anak  mampu berbahasa  dengan  baik.  Beberapa  dari  tahapan  tersebut,  yaitu  (1)  perkembangan  prelinguistik, (2)  perkembangan  fonologis,  (3)  perkembangan  semantik, (4) perkembangan gramatikal dan (5)  perkembangan  pragmatik.  Penyebab  adanya  kesulitan  dalam  berkomunikasi  disebut  dengan gangguan  berbahasa.Gangguan  berbahasa  dapat  disebabkan  oleh  terjadinya  pada  anak  yang berkebutuhan  khusus  cenderung  mempunyai  gangguan  maupun  hambatan  dalam  berbahasa. Ganguan  ini  terjadi  bisa  secara  langsung  maupun  secara  tidak  langsung.Gangguan  yang  terjadi secara tidak langsung misalnya kerusakan pada organ wicara, dan gangguan yang terjadi secara tidak  langsung  misalnya keterbatasan  kognitif sehingga  anak  kesulitan  dalam  memahami  makna dari suatu kata.
Kata kunci: gangguan berbahasa, berbicara, berpikir, dan gugup
Abstract- Judging from the development of language, language can not be separated from the development  of other languages. Language development  in  children has  several  stages until the  child  is  able  to  speak  well.  These  stages  are  (1)  prelinguistic  development,  (2) phonological development, (3) semantic development, (4) grammatical development, and (5) pragmatic  development.  The  cause  of  difficulty  in  communicating  is  called  a  language disorder. Disturbances can be caused by the occurrence of children with special needs tend to have  disorders  or  barriers  in  language.  This  disturbance  occurs  directly  or  indirectly. Disturbances that occur indirectly, for example, damage to  the speech organ, and disorders that  occur  directly,  such  as  cognitive  limitations,  so  that  children  find  it  difficult  to understand the meaning of a word.
Keywords: Language Disorders, Speaking, Thinking, and Nervous

## A. Pendahuluan
Pembelajaran  bahasa    berarti  berkenaan dengan  masalah  berbahasa  dan  kegiatan berbahasa  di  dalam  masyarakat.    Kegiatan berbahasa  berkaitan  juga  dengan    proses atau  kegiatan  mental   (otak).   Psikolinguistik meliputi      proses  kognitif  yang  dapat menghasilkan  kalimat  yang  mempunyai  arti yang  benar  sesuai  dengan  tata  bahasa perbendaharaan  kata  dan  struktur  tata bahasa.  Sehingga  ketika  berkomunikasi, masyarakat  yang  menggunakan  bahasa  dapat memahami  apa  yang telah ungkapkan, sesuai dengan kata,  tulisan, dan  sebagainnya dengan benar.  Hal  tersebut  berhubungan  dengan fonologi  karena  setiap  pemikiran  akan diungkapan  melalui  bahasa  dan  bahasa tersebut berpengaruh kepada fonologi.
Proses berbahasa adalah proses
berkomunikasi  antara  anggota  masyarakat yang  berupa  simbol  bunyi  yang    dihasilkan dari    alat  ucap  manusia  yang  menggunakan bahasa tersebut. Sehingga berbahasa merupakan proses mengomunikasikan bahasa tersebut.
Proses  berbahasa  sendiri  memerlukan pikiran  dan  perasaan  yang    dilakukan  oleh otak  manusia  untuk  menghasilkan  kata-kata atau    kalimat.    Secara    teoritis    proses berbahasa  dimulai  dengan  enkode  semantik, enkode  gramatika  dan  enkode  fonologi. Enkode  semantik  dan    enkode    gramatika berlangsung  dalam  otak,  sedangkan enkode fonologi  dimulai  dari  otak  dan  diteruskan pelaksanaannya  oleh  alat-alat  bicara  yang melibatkan sistem syaraf otak bicara.
Ketiga  enkode  tersebut  berkaitan  dalam kegiatan  produksi  bahasa  seseorang,  yang juga  berkaitan  erat  dengan  hubungan  antara otak dan organ bicara seseorang.
Manusia  yang  normal  fungsi  otak  dan alat  bicaranya  tentu  dapat  berbahasa dengan baik. Namun,  mereka  yang  memiliki kelainan    fungsi    otak    dan    alat    bicaranya,
tentu  mempunyai  kesulitan  dalam  berbahasa, baik  produktif    maupun  reseptif  (menerima tanggapan  dari    orang    lain).  Jadi, kemampuan  berbahasa terganggu.
Salah  satu  bentuk  dari  kesalahan berbahasa adalah gangguan berbahasa gagap. Berbicara    gagap    berarti    terdapat    kelainan atau    masalah      kelancaran  berbicara  dalam pertuturan.  Gangguan  berbahasa  gagap  ini merupakan bagian dari kecacatan komunikasi yang  menjadi  suatu    fenomena    dalam kehidupan    manusia.  Gagap  merupakan gangguan berbicara dengan indikasi tersendatnya  pengucapan  kata-kata  atau rangkaian  kalimat.  Kelainan  ini  dapat  berupa kehilangan ide untuk mengeluarkan kata-kata, pengulangan  beberapa  suku  kata,  kesulitan mengeluarkan bunyi pada  huruf-huruf tertentu dan  ketidakmampuan  dalam  mengeluarkan kata-kata sama sekali.
Pengaruh    gangguan    gagap    dalam berkomunikasi  ini  menarik  untuk  dikaji dan diteliti,  karena  pengaruh      gangguan  gagap dalam      berkomunikasi  ini  merupakan gangguan  kelancaran  berbicara   yang  dapat menghambat  seseorang dalam berkomunikasi dengan  orang  lain,  sehingga  berpengaruh pada    kondisi    psikologis  seseorang  yang dapat berakibat fatal dan membuat seseorang terisolir dari lingkungan sosial dan pendidikannya.

## B. Hasil dan Pembahasan
Menurut  Sidharta  (dalam  Chaer,    2009:
148)  gangguan    berbahasa    itu    dapat    di bedakan  atas  tiga  golongan,  yaitu    (1) gangguan    berbicara,    (2)    gangguan berbahasa, dan (3) gangguan berpikir.
a. Gangguan berbicara
Menurut  Chaer  (2009:  149),  berbicara merupakan aktivitas motorik yang mengandung modalitas psikis. Oleh karena itu, gangguan  berbicara  ini  dapat  dikelompokkan kedalam  dua  kategori. Pertama ,  gangguan mekanisme  berbicara  yang yang berimplikasi
pada gangguan organik. Dan kedua , gangguan berbicara psikogenik.
1) Gangguan Mekanisme Berbicara
Menurut Chaer  (2009:  149),  Mekanisme berbicara  adalah  suatu  proses  produksi ucapan  (perkataan)  oleh  kegiatan  terpadu dari  pita  suara,  lidah,    otot-otot  yang membentuk rongga mulut serta kerongkongan, dan peru-paru.
Gangguan berbicara berdasarkan meknismenya  ini  dapat  dirinci  menjadi gangguan    berbicara  akibat  kelainan  pada paru-paru  (pulmonal),    pada  pita  suara (laringan),  pada  lidah  (lingual),  dan  pada rongga mulut dan kerongkongan (resonantal).
(a) Gangguan akibat Faktor Pulmonal
Gangguan  berbicara    ini  dialami    oleh para    penderita    penyakit    paru-paru.  Para penderitapenyakit    paru-paru    ini    kekuatan bernafasnya    sangat    kurang,  sehingga  cara berbicaranya  diwarnai  oleh  nada  yang monoton,  volume    suara    kecil  sekali,  dan terputus-putus,  meskipun  dari  segi  semantik dan sintaksis  tidak  ada masalah.
(b) Gangguan akibat Faktor Laringan
Gangguan pada pita  suara  menyebabkan suara    yang    dihasilkan    menjadi  serak  atau hilang    sama    sekali.    Gangguan    berbicara akibat  faktor  laringan  ini ditandai oleh suara yang    serak    atau    hilang,    tanpa    kelainan semantik    dan  sintaksisnyaa.  Artinya,  dilihat darisegi  semantik  dan   sintaksis  ucapannya bisa diterima.
(c) Gangguan akibat Faktor Lingual
Lidah  yang  sariawan  atau    terluka  akan terasa      pedih    kalau    digerakkan.  Untuk mencegah  timbulnya    rasa  pedih    ini    ketika berbicara    maka    gerak    aktivitas  lidah  itu dikurangi  secara  semaunya.  Dalam  keadaan seperti ini maka pengucapan sejumlah  fonem menjadi  tidak sempurna,   sehingga   misalnya, kalimat      “sudah  barang  tentu  dia  akan menyangkal”  mungkin    akan    diucapkan menjadi  “hu  ah   ba- ang ke-ku  ia a-an  me-
angkay”. Pada orang yang terkena stroke dan badannya  lumpuh sebelah, maka  lidahnya pun lumpuh  sebelah.    Oleh    karena  itu,    cara berbicaranya  juga  akan  terganggu,  yaitu menjadi  pelo  atau  cadel.  Istilah  medisnya disatria (yang berarti terganggunya artikulasi).
(d) Gangguan akibat Faktor

## Resonansi
Gangguan  akibat  faktor  resonansi  ini menyebabkan  suara  yang  dihasilkan  menjadi bersengau.  Pada  orang  sumbing,  misalnya. Suaranya  menjadi tersengau (bindeng) karena rongga  mulut    dan    rongga    hidun    yang digunakan    untuk  berkomunikasi  melalui defek    di    langit-langit  keras  (palatum), sehingga  resonansi  yang  seharusnya    menjadi terganggu.    Hal  ini  terjadi  juga  pada  ornag yang mengalami kelumpuhan pada langit-langit lunak  (velum).  Rongga  langit-langit  ini  tidak memberikan    resonansi     yang    seharusnya, sehingga      suaranya  menjadi  tersengau. Penderita penyakit  miastenia gravis (gangguan yang  menyebabkan  otot  menjadi  lemah   dan cepat  lelah)  sering  dikenali  secara   langsung karena kesengauan ini.
2) Gangguan Akibat Multi faktorial
Akibat  gangguan  multi  faktorial  atau berbagai faktor bisa menyebabkan terjadinya  berbagai  gangguan  berbagai gangguan berbicara.
(a) Berbicara Serampangan
Menurut  Chaer  (2009:150),  Berbicara serampangan atau semberono adalah berbicara  dengan  cepat    sekali,    dengan artikulasi    yang    rusak,    ditambah  dengan “menelan”  sejumlah  suku  kata,  sehingga  apa yang  diucapkan  sukar  dipahami.  Dalam kehidupan  sehari-hari  kasus  ini  memang jarang  dijumpai;  tetapi  didalam  praktek kedokteran  sering    ditemui.    Umpamanya kalimat   “kmarin   pagi saya sudah beberapa kali  kesini” diucapkan  dengan  cepat  menjadi “kemary  sdada  berali  ksni”.  Berbicara serampangan  ini    karena  kerusakan    di
serebelum    atau    bisa  juga  terjadi  sehabis terkena kelumpuhan ringan sebelah badan.

## (b) Berbicara Propulsif
Gangguan  berbicara    propulsif    biasanya terdapat    pada    para    penderita  penyakit parkoinson  (kerusakan    pada  otak    yang menyebabkan    otot    menjadi  gemetar,  kaku dan  lemah).  Para  penderita  penyakit  ini biasanya bermasalah dalam melakukan gerakan-gerakan.  Mereka  sukar  sekali  untuk memulai  suatu  gerakan.  Namun,  bila  sudah bergerak maka ia dapat  terus menerus  tanpa henti.    Gerak    yang  laju  terus  itu  disebut propulsi.  Pada    waktu   berbicara   ciri  khas ini    akan    tampak  pula.  Arti  kulasi  sangat terganggu  karena  elastisitas  otot  lidah,  otot wajah,    dan  pita  suara,  sebagian    besar lenyap.    Dalam    pada  itu    volume    suaranya kecil,    iramanya  datar  (monoton).  Suaranya mula-mula  tersendat-sendat,   kemudian  terus menerus,  dan  akhirnya  tersendat-semdat kembali.  Oleh  karena  itu,  cara  berbicara seperti ini disebut propulsif.
(c) Berbicara Mutis (Mutisme)
Penderita    gangguan  mutisme    ini    tidak berbicara    sama    sekali.      Sebagian    besar dari    mereka    mungkin    masih    dapat dianggap  membisu,  yakni   memang  sengaja tidak  mau  bicara.  Mutisme  ini  sebenarnya bukan  hanya  tidak  dapat  berkomunikasi secara  verbal  saja  tetapi  juga  tidak  dapat berkomunikasi  secara  visual  maupun  isyarat, seperti dengan gerak-gerik, dan sebagainya.
3) Gangguan Psikogenik
Gangguan  berbicara  disebabkan  segi mental atau psikogenik. Gangguan ini  bersifat lebih  „ringan‟  karena  itu  lebih  tepat  disebut sebagai    variasi    cara  berbicara  yang normalsebagai    ungkapan    dari    gangguan mental.    Modalitas    mentalini  terungkap  dari nada,  intonasi, intensitas suara, lafal, dan diksi atau pilihan kata. Ujaran yang berirama lancar atau tersendat-sendat dapat juga mencerminkan  sikap  mental  si  pembicara.
Gangguan  psikogenik  ini  antara  lain  sebagai berikut:
a. Berbicara Manja Berbicara manja karena ada
kesankeinginan  untuk  dimanja  sebagaimana anak  kecil  yang  membuat  perubahan  pada cara  bicaranya.  Fonem  (s)  dilafalkan  (c) sehingga kalimat “sakit  sekali  susah sembuhnya”  menjadi  “cakit  cekali  cucah cembuhnya”.Gejala  seperti  ini  dapat  diamati pada  orang  tua  pikun  atau  jompo  (biasanya wanita).
b. Berbicara Kemayu
Menurut  Sidharta  (dalam  Chaer,  2009: 153)  istilah  kemayu  mengacu  pada  perangai kewanitaan  yang  berlebihan  yang  dalam  hal iniditunjukkan  oleh  seorang pria.  Berbicara kemayu dicirikan  oleh  gerak  bibir  dan  lidah yang      menarik  perhatian  dan  lafal  yang dilakukan secara  menonjol  atau  ekstra  lemah gemulai dan  memanjang. Meskipun  berbicara jenis   ini tidak   langsung  termasuk  gangguan berbahasa,  tetapi  dapat  dipandang  sebagai sindrom  fonologik  yang  mengungkapkan gangguan identitas kelamin.
c. Berbicara Gagap
Menurut  Chaer  (2009:  153),  Gagap adalah  berbicara  yang  kacau  karena  sering tersendat-sendat,  mendadak    berhenti,    lalu mengulang-ulang  suku  kata  pertama,  kata- kata berikutnya,  dan setelah berhasil mengucapkan    kata-kata    itu  kalimat    dapat diselesaikan.    Seperti    orang  yang      ingin mengatakan,  ”awas      ada  pohon  tumbang”, tetapi ia mengucapkannya secara terputus dan berulang-ulang  sehingga      menjadi      serperti berikut,
”a‟….a..awawwaass.a..aa..add..a…pp …po.hhon….ttu..tum…mbang”.  Apa  yang menyebabkan  terjadinya  gagap  ini  masih belum  diketahui  secara  pasti,  tetapi  hal-hal berikut  dianggap  mempunyai peranan penting penyebab  terjadinya  gagap:  (a)  Faktor  stres dalam kehidupan berkeluarga, (b) Pendidikan
anak  yang dilakukan  secara  keras  dan  ketat, dengan membentak-bentak;       serta    tidak mengizinkan     anak     berargumentasi   dan membantah,  (c)  Adanya    kerusakan    pada belahan  otak  (hemisfer)  yang  dominan, dan (d) Faktor neurotikfamial.

## a. Berbicara latah
Menurut Chaer (2009:154),  Latah sering disamakan  dengan  ekolalla,  yaitu  perbuatan membeo, atau menirukan apa yang dikatakan orang  lain;  tetapi  sebenarnya  latah  adalah suatu  sindrom  yang  terdiri  atas  curah  verbal repetitif  yang  bersifat  jorok  (koprolalla)  dan gangguan lokomotorik  yang dapat  dipancing. Koprolalla  pada  latah  ini  berorientasi  pada alat kelamin laki-laki. Yang  sering dihinggapi penyakit  latah  ini  adalah  orang  perempuan berumur    40    tahun    ke    atas.  Awal    mula timbulnya    latahini,    menurut  mereka    yang terserang      latah,      adalah  ketika  bermimpi melihat  banyak  sekali    penis    lelaki    yang sebesar    dan    sepanjang  belut.    Latah    ini punya  korelasi  dengan  kepribadian  histeris. Kelatahan    ini  merupakan  ”excuse”  atau alasan untuk dapat  berbicara dan   bertingkah laku    porno,  yang  pada  hakikatnya berimplikasi invitasi seksual.
b. Gangguan Berbahasa
Menurut  Chaer(2009:  154),  Berbahasa berarti  berkomunikasi  dengan  menggunaakan suatu  bahasa.  Untuk  dapat  berbahasa diperlukan  kemampuan  mengerluarkan  kata- kata.  Ini berarti,  daerah  broca  dan  wernicke harus berfungsi dengan baik. Kerusakan pada daerah tersebut dan sekitarnya menyebabkan  terjadinya  gangguan  bahasa yang    disebut  afasia,    dalam    hal    ini    broce sendiri menamai  afemia.  afasia  ini  dibedakan atas    afasia    ekspresi    atau    afasia    motorik, yang  dulu  dikenal  sebagai  afasia  tipe  Broca dan afasia reseptif  atau  afasia  sensorik yang dulu dikenal sebagai afasiaWernicke.
1. Afasia Motorik
Kerusakan  belahan otak   yang  dominan yang    menyebabkan      terjadinya  afasia motorik. Ada tiga macam afasia motorik yaitu: (a) afasia motorikkortikal, (b) afasia morotik subkortikal, dan (c) afasia motorik transkortikal.
a) Afasia motoric Kortikal Tempat menyimpan sandi-sandi perkataan adalah  korteks  daerah  broca.  Maka  apabila gudang  penyimpanan  itu  musnah,  tidakakan ada  lagi  perkataan  yang  dapat  dikeluarkan. Jadi afasia motoric adalah hilangnya kemampuan    untuk   mengutarakan  isi  pikiran dengan
menggunakan perkataan.
Penderitanya  masih mengerti bahasa lisan dan tulisan, namun ekspresi verbal tidak bisa sama sekali.
a. Afasia Motorik Subkortikal Sandi-sandi perkataan disimpan di lapisan  permukaan  (korteks)  daerah  broca, maka  apabila  kerusakan  terjadi  pada  bagian bawahnya  (subkortikal)  semua  perkataan masih    tersimpan    utuh    di    dalam    gudang. Namun,  perkataan    itu      tidak  dapat dikeluarkan  karena      terputus,  sehingga perintah      untuk      mengeluarkan  perkataan masih    dapat    disampaikan    ke    gudang penyampaian perkataan      itu (gudang  broca) sehingga  ekspresi  verbal  masih  mungkin dengan  pancingan  jadi  penderitanya  tidak dapat    mengeluarkan  isi  pikirannya  dengan menggunakan  perkataan,  tetapi  masih  bisa berekspresi verbal dengan membeo.
b. Afasia Motorik Transkortikal
Afasia    motoric  transkortikal      terjadi karena      terganggunya      hubungan  langsung antara  daerah  broca  dan  wernice. Ini berarti, hubungan  langsung  antara  pengertian  dan ekspresi  bahasa   terganggu.  Pada   umumnya afasia    motoric  transkortikal  ini  merupakan lesikortikal  yang  merusak  sebagian  daerah broca.
Jadi penderitanya dapat mengutarakan perkataan subtitusinya.
Misalnya,  untuk  mengatakan  pensil  sebagai
jawaban  atas  pertanyaan  “Barang  yang  saya pegang  ini namanya apa?”.  Dia tidak  mampu mengeluarkan  perkataan  itu.  Namun,  mampu untuk,  mengeluarkan  perkataan,  ”itu  ,tu    ,tu ,tu   ,untuk   menulis.”  Afasia  ini disebut  juga afasianominative.
2. Afasia Sensorik
Penyebab  terjadinya  afasia  sensorik adalah  akibat  adanya  kerusakan  pada lesikortikal  di  daerah    Wernic  kepada hemisferium yang dominan. Daerah itu terletak di  kawasan asosiatif  anatara  daerah   visual, daerah    sensonik,    daerah  motorik,  dan daerah  pendengaran.  Kerusakan  di  daerah Wernicke  ini  menyebabkan  bukan  saja pengertian dari apa yang didengar (pengertian auditorik)  terganggu,  tetapi  juga  pengertian dari apa  yang dilihat  (pengertian  visual)  ikut terganggu.  Jadi,  penderita afasia sensorik  ini kehilangan      pengertian      bahasa  lisan  dan bahasa tulis. Namun, dia masih memiliki curah verbal  meskipun  hal  itu  tidak  dipahami  oleh dirinya sendiri maupun oleh oranglain.
Curah  verbalnya  itu  merupakan  bahasa baru  (neologisme)  yang  tidak  dipahami  oleh siapa pun. Curah  verbalnya  itu  sendiri  dari kata-kata,    ada    yang  mirip,  ada  yang  tepat dengan    perkataan    bahasa    apapun. Neologisme  itu diucapkannya  dengan  irama, irama, nada, dan  melodi  yang  sesuia  dengan bahasa  asing  yang  ada.  Sikap  mereka  pun wajar-wajar  saja,    seakan-akan    dia berdialog  dalam    bahasa  yang    saling dimengerti.  Dia  bersikap  biasa,  tidaktegang, marah, atau  depresif. Sesungguhnya apa yang diucapkannya  maupun  apa  yang  didengarnya (bahasa    verbal    yang    normal),    keduanya sama sekali   tidak dipahaminya.
c. Gangguan Berpikir
Menurut  Chaer  (2009:159)  gangguan berpikir  ada  tiga  hal  yaitu:  (1)  pikun,  (2) sisofrenik, dan (3) depresif).
1. Pikun (Dimensia)
Penyebab  pikun  terganggunya  fungsi otak dalam jumlah besar termasuk menurunnya zat- zat  kimia  dalam  otak.  Volume  otak  akan mengecil  dan  menyusut,  sehingga  ronnga dalam    otak  melebar.    Pikun    dapat disebabkan oleh  penyakit seperti tumor otak, depresi, dan gangguan sistemik.
2. Sisofrenik Menurut Chaer(2009:160) sisofrenik adalah  gangguan  berbahasa  akibat  gangguan berpikir.  Seorang  penderita  sisofrenik  dapat berbicara  terus-menerus.  Ocehannya  hanya merupakan  ulangan  curah  verbal  semula dengan tambahan sedikit-sedikit atau dikurangi beberapa kalimat.
3. Depresif
Curah  verbal  yang  depresi  dicoraki oleh  topik  yang  menyedihkan,  manyalahi, mengutuk  diri  sendiri,  kehilangan  gairah berkerja  dan  gairah  hidup  dan  tidak mampu menikmati kehidupan malah cenderung mengakhirinya.
2. Gangguan Berbicara Gagap
Pada  bagian  ini  akan  dijelaskan mengenai ganggun berbicara gagap yaitu(1)  pengertian  gangguan  berbicara gagap,  (2)  gangguan  berbicara  gagap , dan (3) pengaruh gangguan berbahasa berbicara gagap dalam komunikasi.
a. Pengertian Bicara Gagap
Gagap  atau  stuttering  merupakan  salah satu  bentuk  kelainan  bicara  yang    ditandai dengan  tersendatnya  pengucapan  kata-kata. Gagap  terjadi  ketika    sebagian  kata  terasa lenyap,  penutur  mengetahui  kata  itu,  akan tetapi tidak dapat menghasilkannya (Cahyono,  1994:  262).  Wujudnya  secara umum,  tiba-tiba  anak  kehilangan  ide  untuk mengucapkan    apa    yang    ingin    dia ungkapkan    sehingga    suara  yang  keluar terpatah-patah dan  diulang-ulang  seperti  ”i- i-ibu....”,  sampai  tidak mampu mengeluarkan bunyi suara sedikit pun untuk beberapa  lama. Reaksi  ini  bersamaan  dengan    kekejangan
otot  leher  dan  diafragma  yang  disebabkan oleh tidak sempurnanya  koordinasi  otot-otot bicara.  Bila  ketegangan sudah  berlaku, akan meluncur  serentetan  kata-kata  sampai  ada kekejangan ototlagi.
Menurut  Chaer  (2009:  153),  Gagap adalah  berbicara  yang    kacau  karena  sering tersendat-sendat,  mendadak    berhenti,    lalu mengulang-ulang sukukata pertama, kata-kata berikutnya, dan setelah berhasil
mengucapkan    kata-kata    itu  kalimat  dapat diselesaikan. Berdasarkan  pendapat  tersebut  dapat
disimpulkan bahwa, gagap berbicara merupakan  gangguan  bicara  dan  bahasa dimana aliran bicara normal (lancar) merupakan pengulangan sering terganggu oleh suara atau suku kata, perpanjangan kata-kata atau frasa dan penyumbatan aliran udara.
b. Macam-Macam Gangguan Gagap
Macam-macam gangguan gagap terdiri atas tiga hal yaitu: (1) gagap perkembangan,  (2)  gagap  sementara,  dan (3) gagap menetap.
1) Gagap Perkembangan
Gagap perkembangan biasa terjadi  pada anak-anak    usia 2-4  tahun   dan  remaja  yang sedang  memasuki    masa    pubertas.    Kondisi gagap    pada    periode    usia  2-  4  tahun merupakan    keadaan    yang    masih    wajar terjadi,    karena    hanya    sebagai  bagian  dari proses perkembangan bicara anak.  Gagap ini biasanya  muncul    disebabkan  karena  kontrol emosi penderita yang masih relative rendah,serta  antusiasme  seseorang  untuk mengemukakan  ide-idenya  belum  disertai dengan  kematangan alat  bicaranya.Sementara pada usia remaja biasanya disebabkan karena rasa  kurang  percaya  diri  dan  kecemasan akibat perubahan fisik, mental dan sosial yang sedang  dialaminya.  Jadi,  gagap    padafase perkembangan  merupakan gagap yang masih dalam tahap biasa dan wajar-wajar saja.
2) Gagap Sementara/Gagap

## Ringan
Anak-anak  usia  6-8  tahun    sering mengalami gagap  sementara,hal   ini biasanya hanya    berlangsung    sebentar.      Umumnya disebabkan oleh   faktor psikologis,  misalnya anak    mulai    memasuki    lingkungan      baru yang   lebih   luas, seperti  lingkungan  sekolah dan  pergaulan,   sehingga   anak   memerlukan waktu  untuk  menyesuaikan  diri  baik  secara mental maupun sosial.

## 3) Gagap Menetap
Gagap ini dapat terjadi pada anak usia 3-
8  tahun.  Biasanya  lebih  banyak  disebabkan oleh  faktor  kelainan  fisiologis alat  bicara  dan akan  terus  berlangsung,  sebagian  kata  yang akan  dituturkan  oleh  penderita  gagap  akan terasa    lenyap, meskipun penutur mengetahui akan    kata-kata    yang    ingin   dituturkannya, namun    ia  tidak  mampu  untuk  menghasilkan kata-kata  tersebut  dengan  sempurna.  Anak yang  menderita  gagap  menetap,  alternatif penanganannya   adalah    dengan      melakukan terapi wicara (speechtherapy).
c. Faktor-Faktor Penyebab Gagap
Gagap  bisa  disebabkan  oleh  faktor  fisik maupun  psikologis.Faktor  fisik  kemungkinan berasal  dari  keturunan   yang   menyebabkan ketidaksempurnaan  secara  fisik,    seperti gangguan  pada  syaraf  bicara,  gangguan  alat bicara, keterbatasan  lidah.  Sedangkan  faktor psikologis yaitu   ketegangan   yang   berasal dari reaksi seseorang terhadap lingkungannya, di  antaranya  adalah  stress  mental  karena sesuatu      yang      dirasakan,      namun  tidak mampu        untuk        dilakukan.  Menurut penelitian,  gagap   lebih   banyak   disebabkan oleh   faktor   psikologis disbanding fisiologis. Trauma,  ketakutan,    kecemasan,    dan kesedihan    pada      masa  kecil  bisa menyebabkan  seseorang  menjadi  gagap sampai dewasa.  Misalnya,  anak yang kedua orang  tuanya  sering  bertengkar,  sehingga
membuat  anak    takut,    cemas,  sedih,  dan sering  menangis.  Cara  bicara  yang  gagap ketika  menangis  bisa  menjadi  kebiasaan sampai  ia  dewasa.  Gagap  bicara  disebabkan banyak    factor  antara    lain  faktor  biologis, sosiologis, dan psikologis.
3. Pengaruh Gangguan  Berbahasa
Berbicara Gagap dalam Komunikasi Komunikasi    merupakan    suatu    proses sosial    yang    sangat    mendasar      dan  vital dalam kehidupan manusia. Dikatakan mendasar karena  setiap masyarakat manusia, baik  yang  primitif    maupun    yang    modern, berkeinginan mempertahankan suatu persetujuan      mengenai      berbagai      aturan sosial   melalui   komunikasi. Dikatakan   vital karena      setiap      individu        memiliki kemampuan  untuk  berkomunikasi      dengan individu-individu      lainnya      sehingga meningkatkan  kesempatan  individu  itu  untuk tetap hidup. (Dardjowidjojo: 2008).
Setiap saat  semua orang selalu  berbicara tentang  komunikasi.  Kata komunikasi sangat dikenal,  tetapi  banyak  di  antara  kita  yang kurang    mengerti  makna  dari  komunikasi walaupun    kita    selalu    memperbincangannya dan  melakukannya.  Kata  komunikasi  atau communication  dalam    bahasa  Inggris  berasl dari    bahasa  Latin  communis  yang    berarti “sama”,      communico,      communicatio,  atau communicare  yang   berarti  “membuat  sama” (to    make    common).  Istilah  pertama (communis)  adalah  istilah  yang  paling  sering sebagai  asal      usul  komunikasi,  yang merupakan akar dari kata-kata  Latin  lainnya yang  mirip. Komunikasi menyarankan bahwa suatu    pikiran,    suatu    makna,    atau    suatu pesan  dianut secara  sama. (Wayne Pace dan Faules: 2006).
Komunikasi  (communicare,  latin)  artinya berbicara
atau menyampaikan pesan,informasi,  pikiran,  perasaan yang dilakukan  seseorang    kepada    yang    lain
dengan  mengharapkan  jawaban,  tanggapan, dari  orang  lain  (Hohenberg  :  1978). Komunikasi  bermula  dari  sebuah    gagasan yang  ada  pada  diri  seseorang  yang diolah menjadi sebuah pesan dan  disampaikan  atau dikirimkan  kepada  orang  lain  dengan menggunakan  media  tertentu.  Dari    pesan yang  disampaikan tersebut kemudian terdapat timbal  balik  berupa  tanggapan  atau  jawaban dari  orang  yang  menerima  pesan  tersebut. Dari  proses  terjadinya  komunikasi  itu,  secara teknis pelaksanaan, komunikasi dapat dirumuskan  sebagai    kegiatan  dimana seseorang  menyampaikan  pesan  melalui media  tertentu  kepada    orang    lain    dan sesudah  menerima  pesan  serta  memahami sejauh  kemampuannya,  penerima  pesan menyampaikan  tanggapan  melalui  media tertentu pula kepada orang yang
menyampaikan pesan itukepadanya.
Komunikasi merupakan hal yang penting  untuk  kita  berinteraksi  dengan seseorang. Interaksi sosial akan  menjadi baik jika  seseorang  dapat  berkomunikasi  dengan baik.  Pentingnya  sebuah  komunikasi    dalam melakukan   hubungan   dengan    yang  lainnya. Jika seseorang tidak bisa memahami apa yang kita bicarakan, orangpun akan sulit dan susah untuk mengerti apa yang  kita  bicarakan.  Lalu bagaimana tetang seseorang   yang  mengalami gangguan  bicara    seperti    gangguan  gagap?, oleh  karena  itu  alangkah  baiknya    jika    kita mengetahui  tentang  gangguan gagap tersebut guna  mencegah  terhadap  gangguan  gagap tersebut.
Berdasarkan  pendapat  tersebut  dapat disimpulkan  bahwasanya  adanya  pengaruh gangguan  berbahasa    berbicara  gagap  di dalam    komunikasi    seseorang  apalagi  orang tersebut  menderita  gangguan  berbahasa berbicara  gagap  orang  akan sulit memahami apa  yang  kita  bicarakan  dan  sulit  untuk mengerti    apa    yang    kita  katakan.  Adalah penelitian yang dimaksud untuk
mengumpulkan  informasi  mengenai    status suatu  gejala  yang  ada,  yaitu  gejala  menurut apa adanya  pada  saat  penelitian dilakukan”.
Arikunto (2007:236) menerangkan bahwa, “Metode survei merupakan  satu jenis penelitian    yang    banyak    dilakukan    oleh penelitian    dalam    bidang    sosiologi,  bisnis, politik, pemerintahan dan pendidikan”.Metode  surveiini  dimaksudkan untuk  mengetahui,    mengumpulkan    pendapat atau    informasi    dari    masyarakat  mengenai status gejala pada waktu penelitian dilangsungkan.
Berdasarkan dengan permasalahan  penelitian  dan  pendapat    ahli diatas,  maka   penelitian   ini   bertujuan  untuk memberikan  gambaran  bagaimana  pengaruh gangguan  berbahasa  berbicara  gagap dalam komunikasi. Penelitian ini  dilaksanakan  pada hari    Selasa,    tanggal    9    Mei  2017  yang betempat di pasir parupuk Tabing, kecamatan  Koto  Tanggah, Padang. Sugiyono (2009) menyatakan,
“Variabel  dapat  didefenisikan  sebagai atribut  seseorang  atau    objek yang mempunyai    variasi    antara    satu    orang dengan yang lain atau satu objek dengan yang lain”.  Variabel  dalam  penelitian  ini    adalah variabel  mandiri  yaitu  pengaruh  gangguan berbahasa berbicara gagap
dalam komunikasi.
Sample  yang  digunakan  untuk  objek dalam  penelitian  ini  adalah  seorang  ibu rumah    tangga    yang    berjualan    kue    yang berumur      46      tahun      mengalami  gangguan gagap.
Jenis data yang  digunakan  dalam penelitian    ini  adalah    data    primer.    Data primer adalah  data   yang  dikumpulkan  atau didapat      langsung    dari    responden  dengan cara  mewawancarai  objek    penelitian    yang mengalami    berbicara    gagap.  Teknik pengumpulan  data  yang  digunakan  adalah wawancara.  Penelitian  ini  menggunakan seorang  penyandang  gagap  sebagai    sumber
data    yang    menghasilkan  data  dan  menjadi pembahasan  dalam  penelitian  ini.  Penelitian ini  menggunakan bentuk wawancara langsung dengan  sample  yang  diteliti.  Kemudian  hasil dari  wawancara  tersebut  diolah  menjadi sebuah  data    yang    berbentuk    penelitian dalam    jenis  desain  deskriftif  kualitatif,  yaitu memaparkan    atau    menggambarkan    hasil penelitian  yang  telah  didapatkan  peneliti sesuai  dengan  keadaan  lapangan  yang sebenarnya.
Analisis  data  merupakan  langkah  awal untuk  menguraikan  suatu  pokok bagian dari suatu    peristiwa,    sehingga    penelitian    ini memberikan  suatu  makna terhadap data yang dikumpulkan. Tujuan menganalisis data apabila data  belum  memadai  maka  sebisa  mungkin dapat  segera  dilengkapi  sampai  akhir penelitian.
Dalam penelitian  ini menggunakan  teknik analisis    data      model      interaktif  dari  Miles dan Huberman  dalam  Sugiyono  (2009:246), “Teknik    analisis    data  kualitatif  meliputi  tiga alur  kegiatan  yakni:  reduksidata,  penyajian data, dan pengambilan keputusan”.

## 1. Reduksi data
Menurut Sugiyono (2009:247),   “Reduksi data      adalah      merangkum,  memilih  hal-hal pokok,  memfokuskan  pada  hal-hal  yang penting, dicari tema dan polanya”. Selanjutnya peneliti  mengelompokkan  data  berdasarkan hal-hal  yang  akan  diteliti  yaitu  pengaruh gangguan berbahasa  berbicara   gagap  dalam berkomunikasi. Setelah  data  reduksi   barulah data  tersebut    dianalisa    dan  dideskripsikan dalam  uraian  singkat  yang  mudah  dimengerti dan dipahami.
2. Penyajian data
Setelah  penelitian  melakukan  reduksi data, maka dilakukan penyajian data. Menurut Sugiyono (2009:249), “Penyajian  data dilakukan  dalam    bentuk    uraian  singkat, bagan,  hubungan  antar  kategori, flowchart
dan    sejenisnya”.  Dengan  menyajikan  data maka  akan  memudahkan  penelitian  dalam pembahasan,  untuk  memahami    apa  yang sedang  diteliti,  serta  dapat  merencanakan kegiatan selanjutnya.
Penyajian data identifikasi  persepsi  pengaruh    gangguan berbahasa berbicara gagap dalam berkomunikasi dapat meliputi teks narasi, dan gambar  dokumentasi  dalam  penelitian  ini penulis menuangkan data yang direduksi.
3. Pengambilan keputusan
Menurut Sugiyono (2009:252),
“Kesimpulan    dalam    penelitian    kualitatif adalah  merupakan    temuan    baru    yang sebelumnya    belum    pernah    ada.    Temuan dapat  berupa  deskripsi  atau  gambaran  suatu objek yang sebelumnya masih remang-remang atau  gelap  sehingga    diteliti  menjadi    jelas”. Dalam    penelitian  ini  terlebih  dahulu mengambil    kesimpulan    awal  yang    bersifat sementara tentang pengaruh gangguan berbahasa berbicara gagap dalam berkomunikasi.  Setelah  ditemukan    bukti- bukti    yang    mendukung    dan      konsisten dilapangan      dapat  menjawab    rumusan masalah    yang    dirumuskan,    maka    barulah dibuat    kesimpulan  yang  sebenarnya  sehingga hasil  penelitian  jelas  maksud  dan  tujuannya barulah menerapkan suatu kesimpulan.
Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kualitatif. Kealamiahan dari penelitian  ini  dapat  dilihat  dari  objek  yang digunakan, yaitu objek yang asli atau alamiah, tidak  mengada-ada  dan  tentunya  tidak  ada manipulasi. Penelitian ini menggunakan seorang  penyandang  gagap  sebagai    sumber data    yang    menghasilkan  data  dan  menjadi pembahasan  dalam  penelitian  ini.  Penelitian ini  menggunakan  bentuk  wawancara  langsung dengan  sample  yang  diteliti.  Kemudian  hasil dari    wawancara  tersebut  diolah  menjadi sebuah  data    yang    berbentuk    penelitian dalam    jenis  desain  deskriftif  kualitatif,  yaitu memaparkan    atau    menggambarkan    hasil
penelitian  yang  telah  didapatkan  peneliti sesuai  dengan  keadaan  lapangan  yang sebenarnya.
Dalam penelitian tersebut objek penelitian mengalami  gangguan  gagap  Menetap.  Gagap ini  dapat  terjadi  pada  anak  usia3-8  tahun. Biasanya lebih banyak disebabkan oleh faktor kelainan  fisiologis  alat  bicara  dan  akan  terus berlangsung,  sebagian  kata  yang  akan dituturkan  oleh  penderita  gagap  akan    terasa lenyap,  meskipun  penutur  mengetahui  akan kata-kata   yang  ingin  dituturkannya,  namun ia tidak mampu untuk menghasilkan kata-kata tersebut  dengan  sempurna.  Anak  yang menderita    gagap  menetap,    alternatif penanganannya   adalah    dengan      melakukan terapi wicara (speechtherapy).
Penelitian  ini    dilakukan  pada    seorang siswa    (pelajar)    yang    berumur    13  tahun. Gejala  ia  mengalami  gangguan  gagap  ini adalahia    mengalami    gangguan  berbicara tersendak-sendak yang  sangat  berbeda dengan  orang  normal.  Saat  ia  mengalami gangguan  gagap    ia  mengatakan    bahwa membutuhkan  waktu  sekitar 5- 7 detik untuk dapatbicara.Tiwi    mengatakanketika    ia mengalami  gangguan  gagap    sementara    atau gagap  ringan  ia  mengalami  kesulitan  lambat dalam    berbicara,      dan      biasanya  disetiap awal  dan  pertengahan  suku  kata  ia  merasa kesulitan  dan    jika    diibaratkan  ketika  ia berbicara  ia  merasa  ada  sesuatu    yang tersendak    didalam    tenggorakan  ataupun lidahnya  sehingga  mengganggu  berbicaranya seseorangyang  pengindap  gangguan    gagap ini,  hingga   sulit    dan    memperlambat    untuk merespon   apa   yang ingin dikatakanya.
Berdasarkan penelitian  di lapangan tepatnya  di  pasir  parupuk  Tabing,  kota Padang.  Pada  hari  selasa  tanggal    10  Juli 2021.   Observasi  yang dilakukan  dari  kasus ini      memang      mempunyai      masalah kegagapan. Tiwi    sering    mengulang- ulang kata  dan  kesulitan  mengucapkan  huruf-huruf
tertentu  ketika  berbicara.  Dia  mengalami salah  satu  gangguan  berbicara  yaitu    gagap bicara.
Menurut  tetangganya,  Tiwi  menderita gagap  bicara  sejak  Dia  kecil,  anak  seusianya telah  lancar  berbicara  tetapi  Dia tidak seperti anak lainnya, kata yang diucapkannya diulang- ulang  dan  tidak  lancar.  Belum  pernah mendapatkan  bantuan  baik    medis    maupun psikologis    dari    gangguan   berbahasa  gagap bicara  yang  dideritanya.  Tiwi  dan  juga termasuk    kepada    orang    tuanya    yang mengalami gagap menetap, gagap  yang  tidak ada    upaya  atau  ikhtiar  disembuhkan  seumur hidup.  Biasanya  lebih    banyak  disebabkan oleh  faktor  kelainan  fisiologis  alat bicara dan akan  terus  berlangsung,  kecuali  dibantu dengan terapi wicara (speech therapy).
Di  pandang  dari  faktor  penyebab  gagap bicara  yaitu    pada    faktor    fisiologis  yang berkaitan  dengan  masalah  genetik,  orang  tua dari  subjek    observasi    yang  dilakukan memberikan keterangan bahwa ayah kandung dari si penderita juga mengalami gagap bicara yang  juga  dideritanya  sejak  kecil  dan   itu berlangsung  sampai  sekarang.  Gagap  bicara yang  membuat  Tiwi  susah  berkomunikasi dengan tetangganya karena orang terdekatnya memahami hal  tersebut Tiwi  sangat  percaya diri dalam berkomunikasi dan  sudah  terbiasa berkomunikasi  tersendat-sendat  dan  orang yang  menjadi  lawan  tuturnya  mengerti  apa? yang dibicarakannya.

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  analisis  data  dan pembahasan pada BAB terdahulu, disimpulkan  enam    hal  berikut. Pertama, Manusia  yang  normal  fungsi  otak  dan  alat bicaranya,  tentu  dapat  berbahasa  dengan baik.  Namun,  mereka  yang  memiliki  kelainan fungsi  otak    dan  alat  bicaranya,  tentu mempunyai  kesulitan  dalam  berbahasa, baik produktif    maupun    reseptif.      Jadi, kemampuan   bahasanya terganggu.
Kedua, Gangguan  berbahasa  ini  secara garis  besar    dapat  dibagi  dua.  Pertama, gangguan  akibat  faktor  medis;  dan  kedua, akibat    faktor    lingkungan    sosial.  Yang dimaksud  dengan  faktor  medis  adalah gangguan,  baik  akibat    kelainan  fungsi  otak, maupun  akibat  kelainan  alat-alat  bicara. Sedangkan  yang  dimaksud  dengan  faktos sosial lingkungan adalah lingkungan kehidupan yang  tidak  alamiah  manusia,  seperti  tersisih atau terisolasi kehidupan masyarakat  manusia yang sewajarnya.
Ketiga, Secara  medis    menurutsidharta (1984)    gangguan    berbahasa  itu  dapat dibedakan  atas  tiga  golongan,  yaitu  (1) gangguan  berbicara,  (2)  gangguan berbahasa, (3)  gangguan  berpikir.  Karena  gangguan  itu masih  dapat  diatasi  kalau  penderita  itu mempunyai  daya  dengar  yang    normal;    bila tidak  tentu  menjadi  sukar atau sangat sukar.
Keempat, Berbicara merupakan  aktivitas motorik  yang  mengandung  modalitas psikis. Oleh karena itu, gangguan berbicara ini  dapat dikelompokkan kedalam dua kategori. Pertama, gangguan mekanisme berbicara yang berimplikasi  pada    gangguan  organik;    dan kedua,  gangguan  berbicara psikogenik. Pada penelitian  ini  pengaruh  gangguan  berbahasa berbicara gagap dalam komunikasi.
Kelima, Gagap      merupakan      suatu gangguan     bicara        dimana      aliran  bicara terganggu   tanpa   disadari    dengan    adanya pengulangan    dan  pemanjangan suara, suku kata,  kata  atau  frasa,    sertajeda    atau hambatan  tak disadari  yang   mengakibatkan gagalnya      produksi  suara.      Kalau    dalam komunikasi,   gagap    merupakan   salah   satu gangguan        irama        kelancaran  (disritmia) dalam tatananujaran.
Keenam, Hasil  penelitian  yang  telah dilakukan,  Ante  Mar  termasuk  kepada orang  yang  mengalami  gagap  menetap, gagap  yang  tidak  ada  upaya  atau  ikhtiar disembuhkan   seumur hidup.   Biasanya  lebih
banyak    disebabkan      oleh      faktor  kelainan fisiologis    alat    bicara    dan      akan      terus berlangsung,   kecuali   dibantu dengan terapi wicara (speech   therapy).  Faktor   penyebab AnteMar    menderita  gagap  bicara  tergolong kepada  faktor  fisiologis  yaitu    berkaitan dengan    masalah    genetik  atau  gangguan organis.  Sebab  ayahnya  juga  mengalami gagap bicara.
Melalui  penelitian ini  sangat  bermanfaat kepada: Pertama ,    kepada  pembacaagar tidak  memcemooh  orang  yang  gagap  bicara. Ketika    kita  berada  diantara  orang  yang menderita  penyakit  gagap,  sebaiknya  kita menjadi teman atau sahabat baginya. Jika kita menjadi orang yang dekat bagi mereka, maka kita  akan  menjadi tahu  apa  yang  sebenarnya mereka  rasakan.  Dengan  demikian,  orang yang menderita penyakit  gagapakan  menjadi orang  yang  merasa  diperhatikan.  Dengan itu mereka tidak akan merasa  menjadi canggung untuk  bercampur  dengan masyarakat.
Kedua, Kepada yang mempunyai penyakit  gagap,  cobalah  untuk  lebih  tenang dalam  berbicara  serta   mencoba terapi   yang bisa    menghilangkan    penyakit  gagapnya tersebut.
Ketiga ,  disarankan  kepada  peneliti  lain sebagai  masukan  dan  perbandingan  dalam melakukan  penelitian  yang  berkaitan  dengan masalah  ini.    Selain    itu  supaya  dapat
melakukan  penelitian  komprehensif,  baik mengenai    pengaruh    gangguan  berbahasa berbicara  gagap  dalam  komunikasi  maupun aspek-aspek lainnya.

## Daftar Pustaka
Arikunto,  Suharsimi.  2007. Manajemen Penelitian .  Jakarta:  Rineka  Cipta.
Cahyono, Bambang.
Yudi.  1995. Kristal-Kristal  Ilmu  Bahasa . Surabaya: Airlangga University.
Chaer, Abdul. 2009. Psikolinguistik: Kajian Teoritik . Jakarta; PT Rineka
Cipta. Dardjowidjojo, Soenjono. 2008. Psikolinguistik Pengantar Pemahaman Bahasa Manusia. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. Hohenberg. 1978. Psycholinguistics: Language, Mind, and World .
England: Longman. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian
Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R  &  D.
Bandung: Alfabeta.