## Poltekita: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Volume 3 | Nomor 4 | Oktober – Desember 2022 e-ISSN: 2722-5798 & p-ISSN: 2722-5801 DOI: 10.33860/pjpm.v3i4.1301 Website: http://jurnal.poltekkespalu.ac.id/index.php/PJPM/

## Promosi Kesehatan dengan Video Interaktif tentang Mencuci Tangan pada Anak Usia Sekolah di SDN 30/IX Kab. Muaro Jambi
Pahrur Razi
, Ary Irfan, Surayah
Jurusan Promosi Kesehatan, Poltekkes Kemenkes Jambi, Jambi, Indonesia
Email korespondensi: pahrur@poltekkesjambi.ac.id
Article history:
Received : 03-07-2022 Accepted: 03-10-2022 Published: 31-10-2022
Kata Kunci:
pengetahuan; keterampilan; mencuci tangan; video interaktif.
Keywords :
knowledge; skills; washing hands; interactive videos.

## ABSTRAK
Buruknya kondisi lingkungan serta belum baiknya perilaku hidup bersih dan sehat  (PHBS)  masyarakat  diduga  menjadi  penyebab  masih  tingginya penyakit  infeksi.  Berbagai  upaya  promosi  PHBS  telah  dicanangkan pemerintah untuk meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat masyarakat. Indonesia  saat  ini  menghadapi  permasalahan  masih  tingginya  angka penularan  COVID-19  maka  sudah  seharusnya  dilakukan  upaya  edukasi kesehatan  yang  intensif  dengan  berbagai  inovasi  penggunaan  teknologi informasi untuk meningkatkan PHBS terutama mencuci tangan pakai sabun seperti  melalui  video  interaktif.  Kegiatan  ini  bertujuan  meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mencuci tangan pakai sabun pada anak usia sekolah  di  SDN  30/IX  Kab.  Muaro  Jambi.  Metode  yang  digunakan  adalah promosi  kesehatan  dengan  video  interaktif  tentang  mencuci  tangan. Berdasarkan  hasil  diperoleh  peningkatan  pengetahuan  tentang  mencuci tangan  pakai  sabun  dari  25%  (pre  test)  menjadi  100%  (post  test)  dan keterampilan mencuci tangan pakai sabun pada anak SDN 30/IX Kab. Muaro Jambi Jambi dari 25% (pre test) menjadi 100% (post test). Disarankan anak SDN  30/IX  Kab.  Muaro  Jambi  selalu  mencuci  tangan  pakai  sabun  setelah beraktifitas di luar maupun sebelum makan.

## ABSTRACT
Poor environmental conditions and the lack of good clean and healthy living behavior (PHBS) are suspected to be the cause of the high prevalence of infectious diseases. Various efforts to promote PHBS have been launched by  the  government  to  improve  people's  clean  and  healthy  living  behavior. Indonesia is currently facing the problem of the still high transmission rate of COVID-19, so intensive health education efforts should be carried out with various innovations in using IT to improve PHBS, especially washing hands with soap, such as through interactive videos. This activity aims to increase the knowledge and skills of washing hands with soap for school-age children at SDN 30/IX Kab. Muaro Jambi. The method used is health promotion with interactive  videos  about  hand  washing.  Based  on  the  results  obtained increased  knowledge  and  skills  of  washing  hands  with  soap  in  children  at SDN 30/IX Kab. Muaro Jambi Jambi from 25% (pre test) to 100% (post test). It  is  recommended  that  you  regularly  wash  your  hands  with  soap  after activities outside and before eating.
©2022 by the authors. Submitted for possible open access publication under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY SA) license ( https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ )

## PENDAHULUAN
Kesadaran  menjalankan  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  di  sekolah dasar  (SD)  pada  umumnya  masih  kurang.  Salah  satu  bagian  dari  PHBS  adalah Perilaku  Cuci  Tangan  Pakai  Sabun  (CTPS)  yang  memiliki  dampak  penting  untuk kesehatan ( Friskarini & Sundari, 2020 ). Pola hidup yang tidak sehat seperti makanan
tinggi lemak dan rendah serat, kurang aktivitas fisik, merokok dan konsumsi alkohol serta  kurang  tidur  dan  stres  diketahui  merupakan  faktor  risiko  perilaku  yang  ber- dampak  pada  peningkatan  faktor  risiko  somatik  berupa  obesitas,  dislipidemia, hipertensi dan diabetes, yang bermuara pada meningkatkan risiko penyakit jantung koroner dan stroke ( Kurniawidjaja et al., 2013 ) . Selain itu, Dampak jika masalah orang yang  memiliki  perilaku  hidup  tidak  baik  (kebiasaan  tidak  mencuci  tangan  sebelum makan  dan  setelah  buang  air  besar)  memiliki  resiko  3,5  kali  lebih  besar  menderita diare dibandingkan pada orang yang memiliki perilaku hidup bersih dan sehat. Hal ini didukung  dengan  data  hasil  Riset  Kesehatan  Dasar  (Riskesdas)  tahun  2018  yang menunjukkan bahwa 38,7% rumah tangga dengan PHBS baik. Demikian pula pada responden usia lebih dari 10 tahun, sebanyak 76,8% responden belum benar dalam perilaku  cuci  tangan  dan  28,9%  belum  benar  dalam  perilaku  buang  air  besar ( Kemenkes, 2018 ).
Anak sekolah sangat rentan sekali terhadap perilaku tidak sehat karena anak- anak  banyak  mengadopsi  perilaku  dari  lingkungan  sekitar  ( Mawaddatin  &  Festy, 2015 ).  Permasalahan  yang  sering  terjadi  pada  anak  usia  sekolah  biasanya  selalu berkaitan dengan kebersihan dan lingkungan salah satunya adalah cuci tangan pakai sabun (CTPS). Prevalensi perilaku mencuci tangan dengan benar di Indonesia terjadi peningkatan dari 47,0% menjadi 49,8% ( Parasyanti et al., 2020 ). Pentingya dilakukan promosi  kesehatan,  karena  promosi  kesehatan  merupakan  upaya  meningkatkan pengetahuan dan kemampuan diri untuk hidup sehat. Keunikan Promosi kesehatan terletak pada adanya konsep-konsep yang bersifat dasar peningkatan pengetahuan tentang hidup sehat melalui berbagai strategi pendekatan Hal ini menjadikan promosi kesehatan  diprioritas  sebagai  upaya  paling  pertama  dilakukan,  daripada  upaya pengobatan. Proporsi tersebut menunjukkan bahwa perilaku cuci tangan pakai sabun yang diberi penyuluhan media audio visual video cenderung mengalami peningkatan perilaku cuci tangan pakai sabun dengan baik dibandingkan dengan kelompok yang tidak diberi penyuluhan media audio visual video ( Johan et al., 2018 ).
Pendidikan  kesehatan  mengenai  cuci  tangan  merupakan  salah  cara  untuk membiasakan anak mencuci tangan sejak dini. Pemberian pendidikan kesehatan ini juga berdampak terhadap penurunan kejadian infeksi pada anak serta menanamkan pola  pola  perilaku  sehat  sejak  dini  pada  anak.  Dalam  memberikan  pendidikan kesehatan pada anak diperlukan suatu metode yang tepat agar tujuan dari pendidikan kesehatan yang dilakukan dapat sampai kepada anak. Perilaku mencuci tangan ada hubungan yang signifikan dengan insidensi diare pada anak usia sekolah. Salah satu upaya  pemberian  pendidikan  kesehatan  di  sekolah  adalah  melalui  promosi kesehatan.  Promosi  kesehatan  dapat  dilakukan  dengan  menggunakan  berbagai metode dan media yang disesuaikan dengan sasaran ( Antari et al., 2020 ).
Banyak metode yang dapat digunakan dalam memberikan edukasi kepada anak prasekolah  diantaranya  demonstrasi,  gambar  dan  media  audio  visual  ( Sari  et  al., 2018 ).  Salah  satu  media  yang  dapat  memudahkan  anak  dalam  memahami  materi yaitu media video interaktif ( Firmansah & Firdaus, 2020 ). Berdasarkan hasil penelitian Razi, (2022 ) menunjukkan ada perbedaan mencuci tangan pakai sabun sebelum dan sesudah  promosi  kesehatan  menggunakan  video  interaktif.  Disarankan  tenaga kesehatan  dalam  melaksanakan  upaya  promotif  kesehatan  menggunakan  video intraktif. Oleh karena itu, dilakukan promosi kesehatan dengan video interaktif tentang mencuci tangan pakai sabun pada anak usia sekolah. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mencuci tangan pada anak di Sekolah SDN 30/IX Kab. Muaro Jambi.

## METODE
Kegiatan  promosi  kesehatan  dengan  menggunakan  video  interaktif  tentang mencuci tangan dilaksanakan pada tanggal 29 Maret 2022 di SDN 30/IX Kabupaten Muaro  Jambi  Provinsi  Jambi.  Khalayak  sasaran  adalah  pada  kegiatan  ini  adalah siswa-siswi  kelas  IV  SDN  SDN  30/IX  Kabupaten  Muaro  Jambi  yang  berjumlah  40 orang. Metode pengabdian yang digunakan adalah dengan memberikan penyuluhan dengan menayangkan langsung video interaktif menggunakan LCD. Hal ini bertujuan untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilan  siswa-siswa  tersebut  tentang mencuci tangan. Evaluasi hasil promosi kesehatan dengan mengukur pengetahuan pre-tes dan posttest 1  jam  setelah  dilakukan  pemberian  kuesioner,  sedangan pengukuran  keterampilan  melakukan  cuci  tangan  yang  benar  menggunakan  daftar tilik pada hari yang sama. Berikut bagan alir dari kegiatan pengabdian masyarakat ini:

## Gambar 1. Tahapan pelaksanaan Kegiatan

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 40 siswa-siswi SDN 30/IX Kabupaten Muaro Jambi  kelas  IV  dengan  menggunakan  metode  promosi  kesehatan  menggunakan video  interaktif  untuk  memberikan  pengetahuan  dan  keterampilan  mencuci  tangan pada khalayak sasaran. Metode promosi kesehatan merupakan salah satu cara untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pada anak usia sekolah. Tujuan akhir dari  kegiatan  ini  yaitu  adanya  perubahan  perilaku  yang  dilakukan  secara  edukatif. Kegiatan promosi kesehatan menggunakan audio visual yang menarik berupa video interaktif tentang mencuci tangan.
Kegiatan pengabdian masyarakat ini diawali dengan survei awal ke SDN 30/IX Kabupaten  Muaro  Jambi.  Selanjutnya  dipersiapkan  media,  instrumen  yang  akan digunakan  dalam  pretest  dan  posttes.  Sebelum  dilakukan  promosi  kesehatan menggunakan media video interaktif, maka dilakukan pretest terlebih dahulu. Setelah pretest dilakukan penyuluhan tentang mencuci tangan dengan menggunakan video interaktif,  serta  didemonstrasikan  teknik  mencuci  tangan  7  langkah  yang  benar. Selanjutnya dilakukan post test untuk mengevaluasi pengetahuan dan keterampilan mencuci tangan pada anak SDN 30/IX Kabupaten Muaro Jambi.
Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Tahap Evaluasi Survey awal Administrasi Alat dan Bahan Penyuluhan Simulasi praktek mencuci tangan Pre test dan post test pengetahuan
Pre test dan post test keterampilan
Gambar 2. Praktik mencuci tangan
Gambar 3. Penilaian praktik mencuci tangan
Gambar 4. Grafik pretest-posttest pengetahuan dan keterampilan mencuci tangan siswa
Berdasarkan gambar 4 diketahui bahwa pengetahuan tentang mencuci tangan pakai sabun sebelum intervensi edukasi CTPS, kriteria baik sebanyak 10 orang (25%) dan kurang  baik  sebanyak  30  orang  (75%).  Sedangkan  setelah  intervensi,  kriteria  baik sebanyak  40  orang  (100%)  dan  kurang  baik  sebanyak  0  orang  (0%).  Keterampilan mencuci tangan pakai sabun sebelum intervensi edukasi CTPS, kriteria baik sebanyak 10  orang  (25%)  dan  kurang  baik  sebanyak  30  orang  (75%).  Sedangkan  setelah intervensi, kriteria baik sebanyak 40 orang (100%) dan kurang baik sebanyak 0 orang (0%).
Hasil  tersebut  menunjukkan  adanya  peningkatan  pengetahuan  dan keterampilan  mencuci  tangan  pakai  sabun  dari  sebelum  dan  sesudah  intervensi edukasi kesehatan tentang CTPS menggunakan video interaktif pada anak SDN 30/IX Kab. Muaro Jambi Jambi Tahun 2022. Hasil ini sesuai dengan hasil penelitian Aulia et al., (2021 ) menunjukan sebelum pendidikan kesehatan pengetahuan CTPS pada anak hanya  36,4%  dan  meningkatkan  setelah  diberikan  pendidikan  kesehatan  CPTS menjadi  kategori  baik  (100%).  Hasil  tersebut  menunjukkan  adanya  peningkatan keterampilan  CTPS  kriteria  baik  dari  sebelum  hanya  25%  menjadi  100%  sesudah
pretest-pengetahuan posttes-pengetahuan pretest-keterampilan posttes-keterampilan kurang baik 75 0 75 0 baik 25 100 25 100 25 100 25 100 75 0 75 0 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
intervensi edukasi kesehatan tentang CTPS menggunakan video interaktif pada anak SDN 30/IX Kab. Muaro Jambi Jambi Tahun 2022. Hasil tersebut sesuai dengan hasil pretest dan posttest penelitian Herwanti et al., 2022 menunjukkan bahwa kemampuan cuci  tangan  responden  sebelum  edukasi  dan  setelah  dilakukan  edukasi  melalui metode  video  cuci  tangan  pakai  sabun  (CTPS)  terjadi  peningkatan  kemampuan mencuci  tangan  pakai  sabun.  Ada  pengaruh  media  video  interaktif  terhadap  hasil belajar  kognitif  siswa  ( Gunawan,  2020 ).  Metode  video  lebih  efektif  dibandingkan dengan  metode  bernyanyi  terhadap  kemampuan  mencuci  tangan  dengan  benar ( Herwanti  et  al.,  2022 ).    Hasil  penelitian  menunjukkan  adanya  peningkatan keterampilan  mencuci  tangan  pada  siswa  setelah  edukasi  dengan  video  tutorial mencuci  tangan  ( Rizal  &  Dewi,  2020 ).  Metode  pemutaran  video  dan  metode demonstrasi  efektif  dalam  meningkatkan  pengetahuan  terkait  CTPS  kepada  siswa ( Handayani et al., 2022 ).
Mencuci  tangan  dengan  menggunakan  sabun  adalah  salah  satu  cara  untuk membiasakan  anak-anak  untuk  memiliki  gaya  hidup  bersih  yang  sehat.  Selain  itu, mencuci tangan yang baik dan benar dapat menghindarkan dari  kecacingan ( Rafika, Alang,  &  Hartini,  2020 ).  Ada  beberapa  faktor  masih  banyak  orang  tua  yang  masih belum mengajarkan anak-anaknya bagaimana pentingnya mencuci tangan ( Hanafi et al.,  2019 ).  Selain  itu  faktor  usia  anak  mempengaruhi  daya  tangkap  dan  pikirnya, semakin tinggi daya tangkap maka pengetahuan yang diperolehnya semakin membaik ( Suseno et al., 2021 ). Kurangnya penggunaan media pembelajaran inovatif membuat siswa  terlihat  kurang  termotivasi,  jenuh,  dan  kurang  memperhatikan  edukasi  yang diberikan ( Wijanarko et al., 2021 ).
Kegiatan edukasi cuci tangan pakai sabun kepada anak-anak dalam bentuk penyuluhan dan simulasi dengan berpedoman pada 7 langkah cuci tangan. Sehingga anak-anak  dapat  mengerti  bagaimana  cara  cuci  tangan  pakai  sabun  dengan  benar ( Rizky et al., 2021 ). Penggunaan media diharapkan dapat mengoptimalkan kegiatan edukasi.  Kemenarikan  dari  suatu  media  mampu  menjadi  daya  tarik  dari  media  itu sendiri  ( Suryansah  &  Suwarjo,  2016 ).  Ada  pengaruh  pendidikan  kesehatan menggunakan  video  animasi  dance  handwashing  terhadap  pengetahuan  dan  sikap mencuci tangan anak ( Ansori, 2015 ).

## SIMPULAN DAN SARAN
Pengetahuan  dan  keterampilan  pada  anak  usia  sekolah  di  SDN  30/IX Kabupaten  Muaro  Jambi  tentang  mencuci  tangan  meningkat  yang  terlihat  dari nilai post-test  yang  lebih  tinggi  dibandingkan  dengan  nilai  pre-test.  Berdasarkan  hasil kegiatan  yang  telah  dilakukan,  Diharapkan  seluruh  anak  dapat  ditingkatkan  secara rutin selalu mencuci tangan pakai sabun setelah beraktifitas di luar maupun sebelum makan.

## DAFTAR PUSTAKA
Ansori. (2015). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan Video Animasi Handwashing Dance  terhadap  Pengetahuan  dan  Sikap  Mencuci  Tangan  Anak. Paper  Knowledge  . Toward a Media History of Documents , 3 (April), 49 –58.
Antari, I., Riandani, S. D., & Siwi, I. N. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Video Dan Leaflet Terhadap Perilaku Mencuci Tangan Dalam Pencegahan Diare. Jurnal Kesehatan Madani Medika , 11 (01), 27 –34. https://jurnalmadanimedika.ac.id/index.php/JMM/article/view/95 Aulia,  F.,  Mirawati,  M.,  &  Sari,  B.  P.  (2021).  Video  Edukasi  Atraktif  Dalam  Meningkatkan Keterampilan Cuci Tangan. Jurnal SMART Kebidanan , 8 (1), 78. https://doi.org/10.34310/sjkb.v8i1.443
Firmansah, D., & Firdaus, D. F. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Interaktif Dengan  Menggunakan  Aplikasi  Sparkol  Videoscribe  Pada  Tema  3  Kelas  III. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar , 7 (2), 159 –172.
http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/13130
Wulandari,  A.  I.,  &  Subadi,  T.  (2019).  Pengembangan  Media  Video  Kerusakan  Lingkungan Pada  Materi  Dinamika  Interaksi  Manusia  dengan  Lingkungan  Alam  di  MTs  Negeri  6 Boyolali (Doctoral dissertation, Univer). http://eprints.ums.ac.id/70511/
Friskarini,  K.,  &  Sundari,  T.  R.  (2020).  Pelaksanaan  Cuci Tangan Pakai Sabun  (Tantangan Dan Peluang) Sebagai Upaya Kesehatan Sekolah Di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Bogor Utara Kota Bogor. Jurnal Ekologi Kesehatan , 19 (1), 21 –34. https://doi.org/10.22435/jek.v19i1.3058
Gunawan, D. (2020). Pengaruh Media Video Interaktif Terhadap Hasil Belajar Kognitif Kelasa Iv  Sd  Negeri  2  Karangrejo  Trenggalek. EDUPROXIMA :  Jurnal  Ilmiah  Pendidikan  IPA ,
2 (1), 1 –9. https://doi.org/10.29100/eduproxima.v2i1.1489
Hanafi,  O.,  Sari,  S.  M.,  &  Hamid,  A.  (2019).  Faktor –  Faktor  Yang  Berhubungan  Dengan Keterampilan Cuci Tangan Pada Anak Kelas Iv Dan V Di Sdn 179  Kecamatan Rumbai Kota
Pekanbaru. Jurnal Ners Indonesia , 9 (2), 171-181. https://doi.org/10.31258/jni.9.2.171-181
Handayani, S., Fiza, Z. N., & Surleni, I. N. (2022). Perbedaan Efektivitas Metode Demonstrasi dan  Pemutaran  Video  Animasi  Dalam  Meningkatkan Pengetahuan  Cuci  Tangan  Pakai Sabun  Siswa  SDN  043/XI  Koto  Renah. Jurnal  Sehat  Mandiri , 17 (1),  37 –47. https://doi.org/10.33761/jsm.v17i1.458
Herwanti, B., Febriani, C. A., & Sari, F. E. (2022). Pengaruh edukasi metode bernyanyi dan video animasi  cuci  tangan  pakai  sabun  terhadap  kemampuan  mencuci tangan  dengan benar pada siswa-siswi taman kanak -kanak. Holistik Jurnal Kesehatan , 15 (4), 647 –654. https://doi.org/10.33024/hjk.v15i4.5768
Johan,  H.,  Reni,  D.  P.,  &  Noorbaya,  S.  (2018).  Pengaruh  Penyuluhan  Media  Audio  Visual Video  Terhadap  Perilaku  Cuci  Tangan  Pakai  Sabun  Pada  Siswa  Kelas  Iii  Di  Sdn  027 Samarinda.
Husada
Mahakam: Jurnal
Kesehatan , 4 (6), 352.
https://doi.org/10.35963/hmjk.v4i6.138
Kemenkes RI. 2018. Riset Kesehatan Dasar. Jakarta: Kemenkes RI. http://labdata.litbang.kemkes.go.id/ccount/click.php?id=19
Kurniawidjaja,  L.  M.,  Erwandi,  D.,  &  Pujiriani,  I.  (2013).  Promosi  Pengetahuan,  Sikap,  dan Keterampilan  Berpola  Hidup  Sehat  pada  Kelompok  Senam. Kesmas:  National  Public Health Journal , 7 (9), 426. https://doi.org/10.21109/kesmas.v7i9.16
Mawaddatin,  &  Festy,  P.  (2015).  Pengaruh  Imaginative  Pretend  Play  dengan  Media  Video Animasi: Pengetahuan dan Sikap Perilaku Hidup Bersih dan Sehat. The Sun , 2 (1), 38 – 46. http://fik.um-surabaya.ac.id/sites/default/files/Artikel%206_0.pdf Parasyanti, N. K. V., Yanti, N. L. G. P., & Mastini, I. G. A. A. P. (2020). Pendidikan Kesehatan Cuci  Tangan  Pakai  Sabun  dengan  Video  Terhadap  Kemampuan  Cuci  Tangan  pada Siswa SD. Jurnal Akademika Baiturrahim
Jambi , 9 (1), 122.
https://doi.org/10.36565/jab.v9i1.197
Rafika, R., Alang, H., & Hartini, H. (2020). Edukasi Cuci Tangan dan Pemeriksaan Telur Cacing Pada Kuku Tangan Siswa SD Inpres Pampang 1 Makassar. Poltekita: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 1 (1), 15 –22. https://doi.org/10.33860/pjpm.v1i1.71 Razi, P. E. V. L. (2022). Pengembangan Video Interaktif untuk Meningkatkan Perilaku Mencuci Tangan Pakai Sabun. Jurnal Vokasi Kesehatan , 2 (2), 126 –131. https://ejournal.poltekkes- pontianak.ac.id/index.php/JVK/article/view/872
Rizal,  M.  T.  S.,  &  Dewi,  T.  K.  (2020).  Pengaruh  Video  Tutorial  Hand  Hygiene  Terhadap Keterampilan  Mencuci  Tangan  Siswa  SDN  Cisengkol. Jurnal  Kesehatan  Komunitas Indonesia , 16 (2), 209 –218. http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/jkki/article/view/2579 Rizky, M., Putri, R. S., Khairunisa, N., & ... (2021). Penyuluhan Pola Hidup Bersih Dan Sehat Melalui Cuci Tangan Pakai Sabun (Ctps) Untuk Mencegah Virus Covid-19. … Masyarakat LPPM UMJ . https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/11168
Sari,  W.,  Setiadi,  T.,  (2018).  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  Menggunakan  Media  Audio Visual  terhadap  Tingkat  Kepatuhan  Cuci  Tangan  pada  Anak  Usia  Prasekolah  di Kelurahan  Halim  1  Kecamatan  Makasar  Tahun  2018. IJONHS 4 (1),  23. https://www.esaunggul.ac.id/pengaruh-pendidikan-kesehatan-menggunakan-media- audio-visual-terhadap-tingkat-kepatuhan-cuci-tangan-pada-anak-usia-prasekolah-di- kelurahan-halim-1-kecamatan-makasar-tahun-2018/
Suryansah,  T.,  &  Suwarjo,  S.  (2016).  Pengembangan  Video  Pembelajaran  Untuk Meningkatkan  Motivasi  Dan  Hasil  Belajar  Kognitif  Siswa  Kelas  Iv  Sd. Jurnal  Prima Edukasia , 4 (2), 209. https://doi.org/10.21831/jpe.v4i2.8393 Suseno,  M.  R.,  Fitri  Hamidiyanti,  B.  Y.,  &  Ayu  Ningsih,  W.  (2021).  Pengaruh  Pendidikan Kesehatan  Menggunakan  Media  Video  Dan  Alat  Peraga  Terhadap  Pengetahuan  Dan Sikap Remaja Putri Tentang Personal Hygiene Pada Masa Menstruasi Dalam Layanan Homecare. Jurnal Kebidanan , 10 (2), 59 –69. https://doi.org/10.35890/jkdh.v10i2.216 Wijanarko, H., Rusijono, ., & Bachri, B. S. (2021). Pengaruh Media Video Terhadap Motivasi & Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Konstruksi Bangunan X-DPIB  SMK  Negeri  2  Surabaya. Ed ucate :  Jurnal  Teknologi  Pendidikan , 6 (2),  09. https://doi.org/10.32832/educate.v6i2.4953