Peran Pengasuhan Ayah .... Ika Apriati Widya Puteri 1 Rosti Rudi 2 P ISSN 2548-6284 E ISSN 2615-0360 Vol. 6 No. 1 Desember  2021

## PERAN PENGASUHAN AYAH TERHADAP KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI ANAK USIA DINI
Ika Apriati Widya Puteri 1 , Rosti Rudi 2
Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda 1,2 Email: ika_apriati@yahoo.com 1 , Email: rostyrudy@gmail.com 2
Puteri, Ika Apriati Widya. Rosti Rudi (2021). Peran Pengasuhan Ayah terhadap Kemampuan Penyesuaian Diri Anak Usia Dini. Jurnal Pelita PAUD , 6 (1), 7-14. doi: https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v6i1.1501
Diterima: 10-11-2021                           Disetujui: 08-12-2021                          Dipublikasikan: 21-12-2021
© 2021 Ika Apriati Widya Puteri, Rosti Rudi Under the license CC BY-SA 4.0
http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/pelitapaud
Abstrak: Kemampuan  penyesuaian  diri  pada  anak  dipengaruhi  oleh  pola  pengasuhan  di keluarganya,  termasuk  didalamnya  keterlibatan  ayah  dalam  pengasuhan.  Peran  ayah dalam pengasuhan anak usia dini memberikan dampak yang positif bagi anak. Ayah lebih mendorong  anak  untuk  mencoba  sesuatu  yang  baru,  mengajarkan  keberanian, kemandirian,  dan  rasa  tanggungjawab  pada  anak.    Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui  hubungan  antara  peran  pengasuhan  ayah  terhadap  kemampuan  penyesuaian diri  anak  usia  dini.    Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  kuantitatif  yang memberikan  deskripsi  kuantitatif  atau  numerik  tren,  sikap,  atau  pendapat  suatu  populasi dengan  mempelajari  sampel  populasi  tersebut.  Pengukuran  menggunakan  dua  instrumen, yaitu  Skala  Penyesuaian  Diri  Anak  dan Inventory  of  Father  Involvement (IFI).  Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara peran pengasuhan ayah dan  kemampuan  penyesuaian  diri  anak  (r=0,402,  p=0.012).  Peran  pengasuhan  ayah memiliki  kontribusi  sebesar  16,1%  terhadap  kemampuan  penyesuaian  diri  anak,  maka terlihat bahwa pola asuh ayah mempengaruhi penyesuaian diri pada anak.
Kata kunci : Peran Pengasuhan Ayah, Penyesuaian Diri Anak
Abstract: The  child’s  ability  to  adjust  is  influenced  by  the  pattern  of  parenting  in  the family,  including  the  involvement  of  the  father  in  parenting.  The  role  of  fathers  in  early childhood  care  has  a  positive  impact  on  children.  Fathers  encourage  children  to  try something  new,  teach  children  to  be  brave,  independence,  and  a  sense  of  responsibility. The purpose of this study was to determine the relationship between the parenting role of fathers on the ability to adjust on early childhood. This study uses a quantitative research method  that  provides  a  quantitative  or  numerical  description  of  trends,  attitudes,  or opinions  of  a  population by  studying a  sample  of  the  population.  The  measurement  uses two  instruments,  namely  the  Child  Adjustment  Scale  and  the  Inventory  of  Father Involvement  (IFI).  The  results  showed  that  there  was  a  significant  relationship  between the  parenting  role  of  the  father  and  the  child's  adaptability  (r=0.402,  p=0.012).  The parenting role of the father has a contribution of 16.1% to the child's ability to adjust, it can be seen that the father's parenting pattern affects the adjustment of the child. Keywords : Father’s Parenting Role, Child Adjustment
P ISSN 2548-6284 E ISSN 2615-0360 Vol. 6 No. 1 Desember  2021

## PENDAHULUAN
Aspek  perkembangan  pada  anak  usia  dini dapat  dibagi  menjadi  6  aspek  (Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik  Indonesia  No  137,  2014),  yaitu aspek  agama  dan  moral,  fisik-motorik, kognitif,  bahasa,  sosial-emosional,  dan  seni. Salah  satu  bagian  dari  aspek  perkembangan sosial-emosional adalah
kemampuan penyesuaian  diri.  Pada  anak  usia  dini  antara usia  4-6  tahun  sudah  ditandai  dengan mengenal lingkungan sosial di luar keluarganya.  Mereka  mulai  memiliki  teman sebaya,  baik  dari  tetangga  di  sekitar  rumah, ataupun  teman di  sekolah  atau  tempat  kursus. Anak  akan  mulai  belajar  menyesuaikan  diri dengan  aturan  dan  nilai-nilai  di  luar  lingkup keluarganya.  Penyesuaian  diri  adalah  suatu proses  yang  melibatkan  respons-respons mental  dan  tingkah  laku  yang  menyebabkan individu  berusaha  menanggulangi  kebutuhan- kebutuhan, tegangan-tegangan, frustrasi- frustrasi,  dan  konflik-konflik  batin  serta menyelaraskan  tuntutan-tuntutan  batin  ini dengan  tuntutan-tuntutan  yang  dikenakan kepadanya  oleh  dunia  di  mana  ia  hidup (Nurhani & Putri, 2020).
Gerungan  dan  Gunarsa  (Mubarok,  2012) menyatakan  bahwa  penyesuaian  diri  dapat diartikan sebagai kemampuan untuk mengubah  diri  sesuai  dengan  keadaan lingkungan sekitar, ataupun sebaliknya, mengubah  lingkungan  sesuai  dengan  keadaan individu tersebut. Sementara Agustiani (Andriyani, 2016) menyebutkan bahwa
penyesuaian diri dapat dikatakan  sebagai  cara tertentu  yang  dilakukan  oleh  individu  untuk bereaksi terhadap tuntutan dalam diri maupun situasi  eksternal  yang  dihadapi.  Desmita (Clarabella, Hardjono, Setyanto, 2015)
menyebutkan bahwa kemampuan penyesuaian diri  merupakan  suatu  proses  yang  mencakup proses mental dan tingkah laku, yaitu individu berusaha  untuk  dapat  berhasil  mengatasi kebutuhan dalam dirinya, ketegangan  konflik, dan  frustrasi  yang  dialami  dirinya,  sehingga terwujudnya  keselarasan  atau  harmoni  antara tuntutan  dari  dalam  diri  dengan  apa  yang diharapkan  oleh  lingkungan  di  mana  ia tinggal.  Fatimah  (Susanti  &  Widuri,  2013) menyatakan  penyesuaian  diri  memiliki  dua
aspek,  yaitu:  (1)  Penyesuaian  pribadi,  yaitu kemampuan  individu  untuk  menerima  dirinya sendiri  sehingga  tercapai  hubungan  yang harmonis  antara  dirinya  dengan  lingkungan sekitar kecemasan, sehingga untuk meredakannya  individu  harus  melakukan penyesuaian  diri,  dan  (2)  Penyesuaian  sosial, yang  terjadi  dalam  lingkup  hubungan  sosial tempat individu hidup dan berinteraksi dengan orang lain. Hubungan-hubungan itu mencakup hubungan  dengan  masyarakat  di  sekitar, tempat  tinggalnya,  keluarga,  sekolah,  teman atau  masyarakat  secara  umum.  Zainun (Susanti  &  Widuri,  2013)  berpendapat  bahwa Aspek-aspek  penyesuaian  diri  adalah:  (1) Aspek  afektif  emosional  meliputi:  rasa  aman, kepercayaan  diri,  semangat,  atensi,  tidak menghindar,  mampu  memberi  dan  menerima cinta,  berani,  (2)  Aspek  perkembangan kognitif,  meliputi:  kemampuan  memahami diri  sendiri  dan  orang  lain,  kemampuan berkomunikasi  dan  kemampuan  melihat kenyataan,  dan  (3)  Aspek  perkembangan sosial meliputi: pengembangan potensi, kemandirian,  fleksibilitas,  partisipatif,  dan kemampuan kerja sama.
Kemampuan  penyesuaian  diri  pada  anak dipengaruhi oleh pola pengasuhan di keluarganya.  Hetherington  dkk  (Lamb,  2010) mengatakan  bahwa  keterlibatan  ayah  dalam pengasuhan  dapat  memberikan  dampak  pada kehidupan  anak,  antara  lain  mempermudah dalam  pemantapan  hubungan  dengan  orang lain, menyesuaikan perilaku, dan keberhasilan dalam menjalin hubungan dengan lawan jenis, selain  itu  juga  memberikan  banyak  manfaat untuk  perkembangan  sosial,  emosional  dan kognitif. Menurut Allen dan Daly (2007) anak yang  memiliki  ayah  yang  terlibat  dalam pengasuhan  akan  lebih  baik  kemampuan bahasa verbalnya, memiliki tingkat inteligensi yang lebih tinggi, serta mampu mencari solusi dari  suatu  permasalahan  dengan  lebih  baik. Selain itu, anak  yang  ayahnya terlibat dengan pengasuhan  yang  baik,  secara  emosional memiliki  kemampuan  toleransi,  lebih  mampu bertahan  saat  mengalami  tekanan,  dan  juga lebih mudah menyesuaikan diri dengan situasi baru.  Secara  sosial  anak  akan  lebih  mudah beradaptasi  dan  bekerjasama  dengan  orang lain  (Allen  &  Daly,  2007).  Pengasuhan memiliki dampak yang cukup besar bagi anak.
P ISSN 2548-6284 E ISSN 2615-0360 Vol. 6 No. 1 Desember  2021
Dalam pengasuhan, figur yang paling dominan adalah ibu, terutama pada dua tahun pertama  kehidupan.  Hal  ini  dikarenakan kebutuhan  anak  pada  dua  tahun  pertama kehidupannya, memang lebih banyak didapatkan  dari  ibu.  Namun  demikian, keterlibatan ayah dalam pengasuhan, memberikan  dampak  yang  cukup  signifikan pada  perkembangan  anak.  Peran  ayah  di dalam  lingkungan  keluarga  ketika  merawat dan  mengasuh  anak  sama  pentingnya  dengan peran  ibu,  bahkan  ayah  dapat  memberikan waktu  kepada  ibu  untuk  beristirahat  merawat dan mengasuh anak (Fox et al., 2011). Bahkan menurut  Putri  (Rohmalina  et  al.,  2019), keterlibatan ayah tersebut dapat menjadi dasar pijakan  untuk  terbentuknya  perkembangan otak, yaitu area kognitif, motorik, dan sosial.
Menurut McAdoo (Asy'ari & Ariyanto, 2019) terdapat  lima  peranan  penting  ayah  dalam keluarga,  yaitu:  (1) provider ,  sebagai  orang yang  memenuhi  kebutuhan  keluarga,  (2) protector ,  sebagai  pelindung  keluarga,  (3) decision  maker ,  sebagai  pihak  pengambil keputusan, (4) child specializer dan educator , sebagai sebagai pendidik anak agar anak dapat menjadi  generasi  yang  memiliki  kepekaan sosial,  dan  (5) nurture  mother ,  sebagai pendukung  ibu  dalam  mengasuh  anak.  Peran ayah  dalam  pengasuhan  anak  usia  dini memberikan  dampak  yang  positif  bagi  anak. Hal  ini  dikarenakan  gaya  pengasuhan  ayah dan  ibu  cenderung  berbeda.  Ayah  lebih mendorong anak untuk mencoba sesuatu yang baru,  mengajarkan  keberanian,  kemandirian, dan  rasa  tanggungjawab  pada  anak.  Peran ayah  atau fathering lebih  merujuk  pada perannya dalam parenting . Hal ini dikarenakan fathering merupakan  bagian  dari parenting .  Idealnya  ayah  dan  ibu  mengambil peranan  yang  saling  melengkapi  dalam kehidupan  rumah  tangga  dan  perkawinannya, termasuk di dalamnya berperan sebagai model yang lengkap bagi anak-anak dalam menjalani kehidupannya (Andayani & Koentjoro, 2004).
Terdapat beberapa dimensi dalam keterlibatan ayah  dalam  pengasuhan  menurut  (Hawkins, dkk  (  2002),  yaitu discipline  and  teaching responsibility , school encouragement , dukungan  pada  Ibu,  memenuhi  kebutuhan, time and talking together , memberi pujian dan afeksi, mengembangkan bakat dan
memperhatikan  masa  depan, reading  and homework support , dan perhatian.
Keterlibatan ayah adalah konstruksi multidimensi  yang  mencakup  komponen afektif,  kognitif,  dan  etika,  serta  komponen perilaku  yang  dapat  diamati,  dan  itu  juga mencakup  bentuk  keterlibatan  tidak  langsung (misalnya,  menyediakan,  mendukung  ibu), juga  (Hawkins  &  Palkovitz,  2016;  Lamb, 2000).  Terdapat  beberapa  faktor  yang mempengaruhi keterlibatan ayah dalam pengasuhan  berdasarkan  berbagai  penelitian (Andayani  &  Koentjoro,  2004),  yaitu:  (1) Faktor  kesejahteraan  psikologis,  misalnya tingkat  depresi,  tingkat  stres,  atau  dalam dimensi  yang  lebih  positif  seperti  tingkat kesejahteraan  psikologis.  Selain  itu,  identitas diri  yang  menunjuk  pada  harga  diri  dan kebermaknaan  diri  sebagai  individu  dalam lingkungan  sosialnya  juga  berkaitan  dengan dimensi  ini.  Apabila  kesejahteraan  psikologis orangtua  dalam  kondisi  rendah,  orientasi orangtua  adalah  lebih  kepada  pemenuhan kebutuhannya sendiri sehingga dapat diprediksi  bahwa  perilaku  orangtua  terhadap anak  lebih  terpusat  pada  bagaimana  orangtua mencapai  keseimbangan  diri;  (2)  Faktor kepribadian yang muncul dalam kecenderungan  tingkahlaku.  Kecenderungan ini  kemudian  diberi  label  sebagai  sifat-sifat tertentu,  atau  dapat  pula  disebut  sebagai kualitas individu, termasuk salah satu diantaranya  adalah  kemampuan  seseorang untuk mengenali dan mengelola emosinya; (3) Faktor sikap, yaitu suatu kumpulan keyakinan, perasaan dan tingkah laku terhadap  orang  atau  objek,  yang  dipengaruhi baik  secara  internal  dan  eksternal.  Dalam konteks  pengasuhan  anak,  sikap  muncul dalam  area  seputar  kehidupan  berumahtangga dan  pengasuhan,  seperti  sikap  tentang  siapa yang  bertanggungjawab  atas  pengasuhan anak;  (4)  Faktor  keberagamaan  (spiritual) yang  merupakan  faktor  yang  mendukung keterlibatan  orangtua  dalam  pengasuhan. Ayah  yang  religius  cenderung  bersikap egaliter dalam urusan rumah tangga dan anak- anak,  seperti  tidak  merasa  keberatan  untuk mengerjakan tugas rumah tangga dan pengasuhan.  Hal  inilah  yang  meningkatkan keterlibatan ayah dengan anak-anak.
Dari  beberapa  teori  di  atas  dapat  terlihat bahwa  keterlibatan  ayah  dalam  pengasuhan
P ISSN 2548-6284 E ISSN 2615-0360 Vol. 6 No. 1 Desember  2021
memiliki peranan penting dalam
perkembangan  anak,  khususnya  dalam  hal penyesuaian  diri.  Hal  ini  menjadi  menarik untuk  dieksplorasi  lebih  lanjut,  mengenai seberapa  besar  peranan  tersebut,  terutama  di masa pandemic saat ini.

## METODE PENELITIAN

## Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian survei  yang  merupakan  jenis  penelitian kuantitatif yang memberikan deskripsi kuantitatif  atau  numerik  tren,  sikap,  atau pendapat  suatu  populasi  dengan  mempelajari sampel  populasi  tersebut  (Creswell,  2014). Langkah  awal  penelitian  adalah  membuat blueprint skala  penelitian,  lalu  melakukan  uji skala,  dan  kemudian  memberikan  skala penelitian pada responden.
Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan aplikasi google  form untuk  mendapatkan jangkauan subjek yang lebih luas.
Pengambilan  data  dilakukan  pada  bulan  Juni- Juli 2021.

## Subjek Penelitian
Subjek  penelitian  ini  adalah  ayah  yang memiliki  anak  dengan  kriteria  memiliki  anak usia  dini  berusia  4-6  tahun,  berada  dalam status pernikahan Teknik sampling yang  digunakan  adalah simple  random  sampling yaitu  pengambilan sampel  secara  acak  yang    memberikan peluang  yang  sama  bagi  setiap  anggota populasi untuk dipilih (Creswell, 2014).
Prosedur Penelitian dilakukan dengan beberapa tahapan,  yaitu  mempersiapkan blueprint dari
alat  ukur  yang  digunakan,  melakukan  ujicoba terhadap alat ukur untuk memastikan reliabilitas  dan  validitasnya,  menyebarkan skala  penelitian  melalui google  form kepada responden  yang  memenuhi  kriteria  subjek penelitian,  melakukan  uji  normalitas  dan  uji linearitas pada data yang terkumpul, melakukan  uji  korelasi  dari  kedua  variabel penelitian,  menyusun  laporan penelitian berdasarkan temuan yang ada

## Data, Instrumen, dan Teknik Pengumpulan Data
Pengukuran  dalam  penelitian  ini  akan menggunakan beberapa instrumen, yaitu skala Penyesuaian  Diri  Anak  (PDA)  yang  dibuat berdasarkan  aspek  penyesuaian  diri  dari Zainun  (Susanti  &  Widuri,  2013).  Kuesioner ini  terdiri  dari  30  butir  yang  dirancang  untuk mengetahui  kemampuan  penyesuaian  diri anak  yang  terbagi  menjadi  tiga  aspek.  Skala ini  berbentuk  interval  dengan  rentang  skor    1 (Sangat  Tidak  Sesuai)  hingga  skor    4  (Sangat Sesuai).
Tabel  1.  Sebaran  Butir  Skala  Penyesuaian  Diri Anak (PDA)
Inventory  of  Father  Involvement (IFI)  dari Hawkins, dkk (2002) yang terdiri dari 26 butir yang  bertujuan  untuk  mengukur  keterlibatan ayah  melalui  persepsinya  sendiri.  Skala  ini berbentuk  interval  dengan  rentang  skor  0 (sangat buruk) hingga skor 6 (luar biasa).
Tabel  2.  Sebaran  Butir Inventory  of  Father Involvement (IFI)

## Teknik Analisis Data
Teknik  analisis  data  yang  digunakan untuk  mengetahui  hubungan  antara  dua variabel  adalah  teknik  korelasi product moment dari  Pearson  karena  teknik korelasi  dari  Pearson  dapat  mengungkap Aspek Jumlah Afektif emosional 10 Perkembangan intelektual 10 Perkembangan sosial 10 Jumlah                                   30 Aspek Jumlah Discipline and Teaching Responsibility 3 School Encouragement 3 Mother Support 3 Memenuhi kebutuhan 2 Time and Talking Together 3 Memberi Pujian dan Afeksi 3 Mengembangkan Bakat dan Memperhatikan Masa Depan 3 Reading and Homework Support 3 Perhatian 3 Jumlah 26
P ISSN 2548-6284 E ISSN 2615-0360 Vol. 6 No. 1 Desember  2021
hubungan  antar  variabel  seperti  yang terdapat  pada  hipotesis.  Analisis  data menggunakan  SPSS  for  Windows  versi 21.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Sebelum  instrumen  penelitian  digunakan, peneliti melakukan uji validitas dan reliabilitas  terlebih  dahulu.  Uji  validitas  yang digunakan  adalah  dengan  menggunakan validitas  isi,  yaitu  sejauh  mana  butir-butir  tes mewakili komponen-komponen dalam keseluruhan  kawasan  isi  objek  yang  hendak diukur  (aspek  representasi)  dan  sejauh  mana butir-butir  tes  mencerminkan  ciri  perilaku yang hendak diukur (aspek relevansi) (Azwar, 2001).
Untuk  menguji  reliabilitas  alat  ukur  dalam penelitian  ini  digunakan  formula alpha dengan menggunakan paket SPSS for windows  versi  21.  Keuntungan  formula  ini pada  tes  yang  memenuhi  asumsinya  adalah bahwa  jika  koefisien alpha yang  dihasilkan cukup  tinggi  maka  kita  lebih  yakin  bahwa reliabilitas yang sesungguhnya memang tinggi (Azwar,  1997).  Teknik  koefisien  korelasi alpha if item deleted digunakan untuk mencari butir-butir yang reliabel, yaitu butir-butir yang koefisien  korelasi alpha  if  item  deleted nya  di atas  koefisien  reliabilitas  dipertimbangkan untuk  dibuang  dan  tidak  diikutkan  dalam analisis  (Prakosa,  1998).  Dari  uji  reliabilitas ditemukan bahwa koefisien alpha Inventory of Father  Involvement (IFI)  adalah  0,927. Sedangkan koefisien alpha Skala Penyesuaian Diri Anak adalah 0,926. Tidak ada butir skala yang tidak diikutkan dalam analisis.
Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah  ayah  yang memiliki  anak  berusia  4-6  tahun  dengan domisili  di  berbagai  kota  di  Indonesia sebanyak  38  orang,  dengan  rincian  sebagai berikut:
Tabel 3. Deskripsi Subjek Penelitian Usia Jumlah 26-35 tahun 14 orang 36-45 tahun 21 orang 46-55 tahun 3 orang
Sebelum  dilakukan  analisis  korelasi, maka terlebih dahulu dilakukan uji normalitas
sebaran  dan  uji  liniearitas  data  penelitian.  Uji normalitas  dilakukan  untuk  melihat  apakah bentuk sebaran data empirik mengikuti bentuk sebaran  data  normal  teoritik.  Uji  normalitas ini menggunakan  teknik statistik Kolmogorov Smirnov  dengan  program  SPSS  for  windows versi  21.  Kaidah  yang  digunakan  yaitu  jika  p >  0,05  maka  sebaran  data  tersebut  normal, sedangkan  jika  p  <  0,05  maka  sebaran  data tidak normal. Berdasarkan hasil uji normalitas,  ditemukan  KS-Z  sebesar  0.738 (p=0,647).  Berdasarkan  hasil  uji  normalitas dan  kaidah  yang  digunakan,  maka  sebaran data  penelitian  adalah  normal.  Uji  linearitas bertujuan  untuk  melihat  apakah  sebaran  titik- titik  yang  merupakan  nilai  variabel-variabel penelitian  dapat  ditarik  garis  lurus  yang menunjukkan hubungan linear antara variabel- variabel  tersebut.  Kaidah  yang  digunakan dalam  uji  linearitas  yaitu  nilai deviation  of linearity p>0,05. Hasil uji linearitas menunjukkan  nilai  p=0,657  yang  berarti penyimpangan terhadap linieritas tidak signifikan  sehingga  data  dapat  dikatakan linier.
Hasil penelitian menunjukkan persentase peran pengasuhan ayah sebagai berikut: Tabel 4. Kategorisasi Peran Pengasuhan Ayah
Berdasarkan  data  tersebut  ditemukan  bahwa sebagian  besar  subjek  memiliki  tingkat keterlibatan pengasuhan pada kategori sedang sejumlah  23  subjek  (60,53%),  dan  tinggi sejumlah  7  subjek  (18,42%).  Ditemukan  pula 8  subjek  memiliki  tingkat  keterlibatan pengasuhan  yang  rendah  (21,05%).  Hal  ini menunjukkan  secara  keseluruhan,  para  ayah memiliki tingkat keterlibatan dalam pengasuhan pada taraf sedang dan tinggi. Sedangkan  tingkat  kemampuan  penyesuaian diri anak dapat dilihat sebagai berikut:
Tabel  5.  Kategorisasi  Kemampuan  Penyesuaian
Diri Anak Kategori Jumlah Persentase Rendah 5 13,16% Sedang 26 68,42% Tinggi 7 18,42% Kategori Jumlah Persentase Rendah 8 21,05% Sedang 23 60,53% Tinggi 7 18,42%
P ISSN 2548-6284 E ISSN 2615-0360 Vol. 6 No. 1 Desember  2021
Berdasarkan  data  di  atas  ditemukan  bahwa sebagian  besar  kemampuan  penyesuaian  diri anak  subjek cukup tinggi.  Terdapat 26 subjek yang  memiliki  anak  dengan  kemampuan penyesuaian  diri  pada  kategori  sedang (68,42%)  dan  7  subjek  yang  memiliki  anak dengan  kemampuan  penyesuaian  diri  pada kategori  tinggi  (18,42%).  Sementara  itu, terdapat  5  subjek  yang  yang  memiliki  anak dengan  kemampuan  penyesuaian  diri  pada kategori rendah (13,16%). Hal ini menunjukkan  secara  keseluruhan,  subjek memiliki anak dengan kemampuan penyesuaian diri pada taraf sedang dan tinggi. Analisis  data  penelitian  menggunakan  teknik korelasi product moment dari Pearson dengan menggunakan  program  SPSS for  windows versi 21 untuk mengukur signifikansi hubungan  antara  dua  variabel.  Hasil  analisis menunjukkan  bahwa  ada  hubungan  yang signifikan  antara  peran  pengasuhan  ayah  dan kemampuan penyesuaian diri anak.
Tabel  6.  Rangkuman  Korelasi Product  Momen t Pearson IFI PDA Skala IFI Pearson Correlation 1 .402* Sig. (2-tailed) .012 N 38 38 Skala PDA Pearson Correlation .402* 1 Sig. (2-tailed) .012 N 38 38
Dari  tabel  di  atas,  ditemukan  bahwa  ada hubungan  antara  peran  pengasuhan  ayah  dan kemampuan  penyesuaian  diri  anak  pada penelitian  ini  dengan  r=0,402.  Dari  nilai  r dapat  ditentukan  kontribusi  dari  peran pengasuhan ayah terhadap kemampuan penyesuaian  diri  anak  dengan  menghitung    r 2 x  100%  =  0.161  x  100%  =  16,  1%.  Jadi  dari hasil analisis ditemukan bahwa peran pengasuhan  ayah  memiliki  kontribusi  sebesar 16,1%  pada  kemampuan  penyesuaian  diri anak.
Sunarto  (Fitria,  2016)  menyatakan  bahwa salah  satu  faktor  penentu  dalam  penyesuaian diri  adalah  kondisi  lingkungan,  khususnya keluarga  dan  sekolah.  Kondisi  lingkungan, khususnya keluarga dalam hal ini dapat dilihat dari keterlibatan ayah dalam pengasuhan. Dari hasil  penelitian,  ditemukan  bahwa  aspek memenuhi  kebutuhan  seperti  menyediakan kebutuhan  dasar  bagi  anak  dan  menerima
tanggungjawab  secara  finansial  untuk  anak menjadi  aspek  yang  paling  dilakukan  dengan baik  oleh  para  subjek.  Sedangkan  aspek dukungan  pada  ibu  ( mother  support ),  seperti memberikan dukungan emosional pada pasangan, menyatakan pasangan adalah orang yang  spesial,  dan  bekerjasama  dengan pasangan  menjadi  aspek  kedua  paling  baik yang dilakukan oleh subjek. Untuk penyesuaian  diri  anak,  dari  hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  aspek  afektif  emosional dari  penyesuaian  diri  seperti  adanya  rasa aman,  kepercayaan  diri,  semangat  dan keberanian  merupakan  aspek  perilaku  yang paling  menonjol  dari  anak  subjek.  Hal  ini diikuti dengan aspek perkembangan intelektual seperti kemampuan memahami diri sendiri,  kemampuan  memahami  orang  lain, dan kemampuan berkomunikasi.
Dari  hasil  penelitian  ini  juga  ditemukan bahwa  para  ayah  yang  terlibat  dalam pengasuhan  memiliki  anak  yang  memiliki kemampuan  penyesuaian  diri  yang  cukup baik.  Terlihat  dari  penelitian  ini,  terdapat 78,95% ayah yang memiliki keterlibatan pada kategori sedang dan tinggi dalam pengasuhan, dan  terdapat  86,84%  dari  subjek  yang memiliki anak dengan kemampuan penyesuaian  diri  pada  kategori  sedang  dan tinggi. Ayah  yang  memiliki  keterlibatan  yang  tinggi dalam pengasuhan mempengaruhi kemampuan  penyesuaian  diri  pada  anak  usia dini  ((Nurhani  &  Putri,  2020).  Hal  ini tercermin dalam hasil penelitian yang menunjukkan  bahwa,  ayah  yang  memiliki keterlibatan yang cukup tinggi dalam pengasuhan  akan  memberikan  dampak  pada kemampuan  penyesuaian  diri  anak-anak mereka. Hasil  ini juga sejalan dengan temuan Allen  dan  Daly  (2007),  yang  menyatakan bahwa anak  yang memiliki  ayah  yang terlibat dengan  pengasuhan  yang  baik,  memiliki  rasa toleransi, lebih mampu bertahan saat mengalami  tekanan,  serta  lebih  mudah menyesuaikan  diri  dengan  situasi  baru. Mereka pun lebih mudah bekerjasama dengan orang  lain  dan  lebih  mudah  beradaptasi dengan hal baru.
Penelitian  ini  dilakukan  pada  masa  pandemi Covid-19.  Di  masa  pandemi  ini  dunia  kerja melakukan  penyesuaian  dengan  menerapkan kebijakan work  from  home bagi  karyawan
P ISSN 2548-6284 E ISSN 2615-0360 Vol. 6 No. 1 Desember  2021
swasta dan Aparatur Sipil Negara (ASN). Hal ini dapat menjadi salah satu faktor yang cukup berkontribusi  pada  nilai  keterlibatan  ayah dalam  pengasuhan,  dikarenakan  waktu  yang dihabiskan  subjek  menjadi  jauh  lebih  banyak di  rumah  dibandingkan  sebelum  masa pandemi.

## SIMPULAN
Kondisi  lingkungan,  khususnya  keluarga dalam  hal  ini  dapat  dilihat  dari  keterlibatan ayah dalam pengasuhan. Dari hasil penelitian, ditemukan bahwa aspek memenuhi kebutuhan seperti  menyediakan  kebutuhan  dasar  bagi anak  dan  menerima  tanggungjawab  secara finansial  untuk  anak  menjadi  aspek  yang paling  dilakukan  dengan  baik  oleh  para subjek.  Sedangkan  aspek  dukungan  pada  ibu ( mother support ), seperti memberikan dukungan emosional pada pasangan,
menyatakan  pasangan  adalah  orang  yang spesial,  dan  bekerjasama  dengan  pasangan menjadi  aspek  kedua  paling  baik  yang dilakukan oleh subjek. Untuk penyesuaian diri anak,  dari  hasil  penelitian  menunjukkan bahwa aspek afektif emosional dari penyesuaian  diri  seperti  adanya  rasa  aman, kepercayaan  diri,  semangat  dan  keberanian merupakan  aspek  perilaku  yang  paling menonjol  dari  anak  subjek.  Hal  ini  diikuti dengan  aspek  perkembangan  intelektual seperti  kemampuan  memahami  diri  sendiri, kemampuan  memahami  orang  lain,  dan kemampuan berkomunikasi.
Dari  penelitian  yang  dilakukan,  ditemukan hubungan  yang  signifikan  antara  peran pengasuhan ayah dan kemampuan penyesuaian  diri  anak.  Hal  ini  ditunjukkan dengan  adanya  korelasi  antara  kedua  variabel dengan  kontribusi  peran  pengasuhan  ayah sebesar  16,1%  pada  kemampuan  penyesuaian diri  anak.  Semakin  tinggi  peran  pengasuhan ayah,  maka  akan  semakin  tinggi  kemampuan penyesuaian  diri  anak.  Namun  demikian, masih banyak faktor lain yang mempengaruhi kemampuan  penyesuaian  diri  pada  anak  usia dini. Untuk peneliti selanjutnya dapat menggunakan  variabel  lain  untuk  mengetahui hal-hal  yang  berkontribusi  pada  kemampuan penyesuaian  diri  anak.  Peneliti  selanjutnya juga  dapat  memperluas  cakupan  subjek  dari berbagai latar belakang budaya.

## DAFTAR PUSTAKA
Allen, S. M., & Daly, K. J. (2007). The Effects of Father  Involvement :  An  Updated  Summary of  the  Evidence. Work (Vol.  7,  Issue  May). http://scholar.google.com/scholar?hl=en&bt nG=Search&q=intitle:The+Effects+of+Fathe r+Involvement:+An+Updated+Research+Su mmary+of+the+Evidence#1%5Cnhttp://ww w.fira.ca/cms/documents/29/Effects_of_Fath er_Involvement.pdf
Andayani,  B.,  &  Koentjoro.  (2004). Psikologi Keluarga : Peran Ayah Menuju Coparenting (1st ed.). Surabaya: Citra Media.
Andriyani,  J.  (2016).  Korelasi  peran  keluarga terhadap penyesuaian diri remaja. Al-Bayan , 22 (34), 39–52. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22373/alb ayan.v22i34.878 Asy’ari,  H.,  &  Ariyanto,  A.  (2019).  Gambaran Keterlibatan  Ayah  Dalam  Pengasuhan  Anak (Paternal Involvement) di JABODETABEK. Intuisi , 11 (1), 37–44. https://doi.org/10.15294/intuisi.v11i1.20115
Azwar,  S.  (1997). Reliabilitas  dan  Validitas . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Azwar,  S.  (2001). Dasar-Dasar  Psikometri .
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Clarabella,  S.  J.,  Hardjono,  &  Setyanto,  A.  T.
(2015).  Hubungan  Penyesuaian  Diri  dan Dukungan  Sosial  Teman  Sebaya  dengan Hardiness  pada  Remaja  yang  Mengalami Residential  mobility  di  Keluarga  Militer. Jurnal  Ilmu  Kedokteran , 7 (1),  96–108. https://doi.org/https://doi.org/10.13057/waca na.v7i1.79
Creswell,  J.  W.  (2014). Research  Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches (4th  ed.).  California:  SAGE Publications Inc.
Fitria,  L.  (2016).  Hubungan  Antara  Pengasuhan
Orangtua  Dengan  Penyesuaian  Diri  Siswa Terhadap Peraturan Sekolah. Jurnal Bimbingan  Dan  Konsling , 2 (1),  1–7. http://jurnal.um-
tapsel.ac.id/index.php/Ristekdik/article/view/
60 Fox, S. E., Levitt, P., & Nelson, C. A. (2011). How the Timing and Quality of Early Experiences Influence the Development of Brain Architecture. Child Development , 81 (1), 28– 40. https://doi.org/10.1111/j.1467-
8624.2009.01380.x.
Hawkins,  A.,  Bradford,  K.,  Palkovitz,  R., Christiansen, S., Day, R., & Call, V. (2002). The  Inventory  of  Father  Involvement:  A Pilot  Study  of  a  New  Measure  of  Father Involvement. The Journal  of Men’s Studies , 10 (2), 183–196. https://doi.org/10.3149/jms.1002.183
P ISSN 2548-6284 E ISSN 2615-0360 Vol. 6 No. 1 Desember  2021
Hawkins,  A.  J.,  &  Palkovitz,  R.  (2016).  Beyond Ticks  and  Clicks:  The  Need  for  More Diverse and Broader Conceptualizations and Measures of Father Involvement: Http://Dx.Doi.Org/10.3149/Jms.0801.11 , 8 (1), 11–32. https://doi.org/10.3149/JMS.0801.11
Lamb,  M.  E.  (2000).  The  history  of  research  on father  involvement:  An  overview. Marriage and  Family  Review , 29 (2–3),  23–42. https://doi.org/10.1300/J002v29n02_03 Lamb,  M.  E.  (2010). The  Role  of  the  Father  in Child Development, 5th  Edition  | Wiley (5th ed.). John Wiley & Sons, Ltd.
Mubarok,  A.  F.  (2012).  Penyesuaian  Diri  Para Pendatang  Di  Lingkungan  Baru. Journal  of Sosial  and  Industrial  Psychology , 1 (1),  21– 27. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/sip/ article/view/2689 Nurhani, S., & Atika Putri, A. (2020). Keterlibatan ayah dalam pengasuhan terhadap
kemampuan  penyesuaian  diri  anak  usia  4-6 tahun. Aṭfāluna:  Journal  of  Islamic  Early Childhood Education , 3 (1), 34–42. https://doi.org/10.32505/atfaluna.v3i1.1654 Peraturan  Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan Republik Indonesia, 76 (2014). https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/bsnp/Permend ikbud137-2014StandarNasionalPAUD.pdf
Prakosa,  H.  (1998).  Penyusunan  Skala  Psikologi :
Analisis Item pada Skala Summated Rating. Anima: Media Psikologi Indonesia , 14 (53). Rohmalina,  R.,  Lestari,  R.  H.,  &  Alam,  S.  K.
(2019).  Analisis  Keterlibatan  Ayah  dalam Mengembangkan  Perkembangan    Sosial Emosional  Anak  Usia  Dini. Golden  Age : Jurnal  Pendidikan  Anak  Usia  Dini , 3 (1).
https://ejournal.unisba.ac.id/index.php/golde n_age/article/view/4809 Susanti, A., & Widuri, E. (2013). Penyesuaian Diri Pada Anak Taman Kanak-Kanak. EMPATHY  Jurnal  Fakultas  Psikologi , 1 (1), 16–30.
http://journal.uad.ac.id/index.php/EMPATH Y/article/view/2998/1739 Zainun.  (2002). Psikologi  Anak .  Jakarta:
Gramedia