## PENGARUH RESPON TEMAN SEBAYA TERHADAP INDIVIDU YANG MENDAPATKAN ‘JULUKAN’
( Studi Terhadap Siswa Kelas XI SMA Negeri 11 Bandung )
Moralitawati Fatimah 1 , Elly Malihah 2 , Mirna Nur Alia 3
1 SMA Negeri 11 Bandung
2 Dosen Program Studi Pendidikan Sosiologi
3 Dosen Program Studi Pendidikan Sosiologi

## ABSTRAK
Dewasa ini di lingkungan sekolah banyak siswa yang memiliki julukan.  Tujuan dari penelitian  ini  yaitu,  memperoleh  gambaran  mengenai  respon  teman  sebaya terhadap  individu  yang  mendapatkan  julukan,  memperoleh  gambaran  mengenai individu  yang  mendapatkan  julukan,  mengetahui  seberapa  besar  pengaruh  respon teman sebaya terhadap individu yang mendapatkan julukan. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 11 Bandung. Penelitian menggunakan pendekatan campuran (mixed method), dengan strategi metode campuran konkuren/satu waktu (concurrent mixed methods),  yaitu  strategi  triangulasi  konkuren.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa respon  yang  ditunjukkan  oleh  teman  sebaya  siswa  yang  memiliki  julukan dipengaruhi  oleh  persepsinya  terhadap  julukan  yang  dimiliki  seseorang  dan  faktor situasi.  Respon  teman  sebaya  berpengaruh  secara  positif  dan  signifikan  terhadap individu  yang  mendapatkan  julukan  dengan  koefisien  korelasi  sebesar  0,431  serta koefisien determinasi sebesar 18,57%.
Kata kunci : Respon, Teman sebaya, Individu yang mendapatkan julukan

## PENDAHULUAN
Perkembangan kehidupan sosial  remaja  dapat  ditandai  dengan meningkatnya pengaruh teman sebaya dalam  kehidupan  mereka.  Seperti yang diungkapkan Narwoko dan Suyanto (2011, hlm 94) bahwa “kelompok ini adalah baik yang berasal dari  kerabat,  tetangga,  maupun  teman sekolah  merupakan  agen  sosialisasi yang pengaruhnya besar dalam membentuk pola-pola perilaku seseorang.”
Sekolah  merupakan  salah  satu lingkungan  bergaul  seorang  anak  dan melakukan  interaksi  dengan  teman
sebayanya. Labeling merupakan suatu persoalan yang dilematik. Ketika individu  atau  kelompok  menjuluki individu  atau  kelompok  lain,  maka julukan  tersebut  akan  tersosialisasi dengan  intens  yang  dapat  merubah pandangan orang disekitarnya terhadap pihak yang dijuluki.
Penjulukan  atau  sering  disebut dengan labeling memang  merupakan salah  satu  fenomena  yang  terjadi  di masyarakat,  termasuk  di  sekolah.  Di lingkungan sekolah pun banyak ditemui  siswa  yang  mendapatkan julukan,  baik  julukan  positif  maupun negatif.  Salah  satunya  adalah  siswa
SMA  Negeri  11  Bandung.  Di  SMA Negeri  11  Bandung  banyak  terdapat julukan-julukan diantara para siswanya.  Beberapa  julukan  yang peneliti  temukan  saat  melakukan observasi di SMA Negeri 11 Bandung diantaranya  Bapa  Sejarah,  Mawar, Big  Boss,  MiBon,  Ustadz,  Budiman, Gajah  Duduk,  Blacky,  Limot,  Gedeg, Padang, Jawa, Madam, Kodut, Siregar, Jidai, Gordes, Gay, Cinderella,  Triplek  dan  masih  banyak lagi.  Ketika  berkelompok  siswa  SMA Negeri 11 Bandung terdengar memanggil  temannya  bukan  dengan nama  sebenarnya  melainkan  dengan nama panggilan. Menurut siswa memanggil teman dengan nama panggilan atau julukan tertentu merupakan  hal  yang  sudah  biasa. Bahkan julukan yang dimiliki seseorang  dijadikan  lelucon  oleh teman-temannya.

## JULUKAN
Julukan merupakan simbol yang memberikan gambaran mengenai  diri  seseorang.  Pemberian julukan  seringkali  dianggap  hal  yang wajar.
Julukan  adalah  label,  cap,  atau image yang diberikan kepada seseorang  atau  kelompok  tertentu. Dalam  penelitian  ini  ada  dua  tipe julukan.  Pertama,  julukan  bisa  saja hanya berupa pemberian label kepada seseorang,  seperti  label  anak  rajin, anak  pintar,  cengos,  ataupun  lemot. Label  atau  julukan  tersebut  dapat bersifat positif ataupun negatif. Kedua, julukan  yang  kemudian  menjadi  nama panggilan orang tersebut, misalnya Big boss,  Blacky,  dan  Ustadz.  Julukan yang dimilikinya menjadi nama
panggilan  sehari-hari.  Julukan  atau nama panggilan yang dimiliki seseorang  dapat  menimbulkan  respon dari orang disekitarnya.
RESPON TEMAN SEBAYA

## TERHADAP
INDIVIDU

## YANG
MENDAPATKAN ‘JULUKAN’ Peneliti menemukan bahwa julukan yang dimiliki seseorang mempunyai pengaruh terhadap pandangan  orang  disekitarnya  terkait julukan  yang  dimiliki.  Dari  persepsi seseorang  mengenai  individu  yang mendapatkan  julukan  tersebut  maka akan mempengaruhi sikap dan perilaku yang akan ditunjukkan. Respon yang ditunjukkan teman sebaya  kepada  siswa  dengan  julukan tipe  pertama  tergantung  bagaimana  Ia memaknai  julukan  yang  dimiliki  oleh seseorang.  Sehingga  setiap  orang dapat menunjukkan respon yang berbeda-beda walaupun terhadap siswa  yang  memiliki  julukan  yang sama.  Kondisi  tersebut  sesuai  dengan apa yang disebut oleh Blumer sebagai self  indication . Self  indication adalah proses komunikasi yang sedang berjalan  di  mana  individu  mengetahui sesuatu, menilainya, memberinya makna dan memikirkan untuk bertindak  berdasarkan  makna  itu (Soetomo, 2010, hlm 124).
Sedangkan  respon  yang  ditunjukkan kepada  siswa  dengan  julukan  tipe kedua seperti domino. Ketika seseorang  diberikan  julukan,  pada awalnya  hanya  teman-teman  terdekat saja  yang  menjuluki  namun  lama kelamaan  teman-teman  yang  lain cenderung  ikut  menjuluki.  Kemudian julukan yang dimiliki seseorang seringkali  dibuat  menjadi  lelucon  atau
sindiran  oleh  teman-temannya.  Hal tersebut  dilakukan  ketika  sedang berkumpul. Artinya respon yang ditunjukkan  oleh  seseorang  dapat dipengaruhi oleh hadirnya orang lain.

## INDIVIDU  YANG  MENDAPATKAN ‘JULUKAN’
Julukan  yang  terdapat  diantara  siswa SMA Negeri 11 Bandung pun beragam. Berdasarkan hasil wawancara,
peneliti
mengklasifikasikan menjadi
lima kategori, yaitu :
(1) Berdasarkan Ciri Fisik (2) Berdasarkan Karakter (3) Berdasarkan Kebiasaan (4) Berdasarkan Kesukaan (5) Berdasarkan Etnis (6) Berdasarkan Akademik
Julukan  yang  dimiliki  siswa kelas  XI  tidak  hanya  didapatkan  saat mereka  kelas  XI,  tetapi  ada  pula  yang telah  mendapatkan  julukan  tersebut sejak  kelas  X  bahkan  sejak  duduk  di bangku  SMP.  Pemberian  julukan biasanya dilakukan oleh teman sekelas  atau  teman  dekat  siswa  yang memiliki julukan. Namun lama kelamaan julukan yang dimiliki seseorang dapat diketahui atau menyebar ke siswa lain.
PENGARUH

## RESPON
TEMAN

## SEBAYA TERHADAP INDIVIDU YANG MENDAPATKAN JULUKAN
Dari  hasil  wawancara  terlihat  bahwa reaksi  lingkungan  sekitar  terhadap individu  yang  mendapatkan  julukan dapat  berpengaruh  terhadap  konsep diri  seseorang.  Hal  ini  dikarenakan hubungan  saling  mendominasi  antara orang  atau  kelompok  satu  dan  orang
atau  kelompok  lainnya  maka  biasanya orang  atau  kelompok  yang  didominasi lama-kelamaan akan berubah karakter kepribadiannya  (Setiadi  dan  Kolip, 2011, hlm 68).
Reaksi masyarakat tersebut merupakan tambahan referensi bagi si aktor dalam menginterpretasikan tindakannya  (Soetomo,  2010,  hlm 137). Menurut Becker (dalam Priyanto, 2012,  hlm  28)  adanya  label  mungkin akan  diterima  oleh  individu  tersebut dan berusaha untuk menjalani sebagaimana  label  yang  dilekatkan pada dirinya.
Selain itu, respon yang ditunjukkan  oleh  teman  sebaya  pun berpengaruh  terhadap  interaksi  yang terjadi diantara siswa yang mendapatkan julukan dan teman sebayanya. Hasil angket menunjukkan lebih  besar  dari  setengah  responden, yaitu  sebesar  56,80%  menyatakan bahwa kadang-kadang nama panggilan  atau  julukan  diantara  siswa menimbulkan konflik. Berdasarkan hasil  wawancara,  konflik  terjadi  ketika siswa yang memiliki julukan menunjukkan penolakan terhadap respon yang ditunjukkan teman- temannya  maka  susasana  menjadi tidak  nyaman.  Namun  ketika  siswa yang  memiliki  julukan  mulai  menerima respon  yang  ditunjukkan  oleh  teman- temannya  kepada  dirinya  membuat satu sama lain menjadi lebih akrab. Berdasarkan  hasil  wawancara  terlihat bahwa  adanya  saling  mempengaruhi dalam  interaksi  yang  terjadi  diantara teman  sebaya  dan  individu  yang mendapatkan  julukan.  Sementara  itu berdasarkan perhitungan koefisien korelasi  menggunakan  rumus  rank spearman,  didapatkan  nilai  koefisien
korelasi  (r)  sebesar  0,431.  Hal  ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan  positif  yang  cukup  kuat antara  variabel  X  (respon  teman sebaya)  dan  variabel  Y  (individu  yang mendapatkan julukan). Pengujian hipotesis  menunjukkan  bahwa  H 0 ditolak  dan  H a diterima.  Artinya  ada pengaruh antara respon teman sebaya terhadap  individu  yang  mendapatkan julukan.  Adapun  besarnya  pengaruh variabel  X  (respon  teman  sebaya) terhadap  variabel  Y  (individu  yang mendapatkan  julukan)  yaitusebesar 18,57%.  Hasil  angket  dan  wawancara tersebut  menunjukkan  bahwa  terdapat pengaruh respon teman sebaya terhadap  individu  yang  mendapatkan julukan.

## PENUTUP
Respon  yang  ditunjukkan  oleh  teman sebaya  dipengaruhi  oleh  bagaimana diri orang yang bersangkutan memberikan interpretasi mengenai julukan yang dimiliki seseorang. Penjulukan  merupakan  salah  satu fenomena  yang  terjadi  di  masyarakat, termasuk  di  sekolah.  Julukan  yang terdapat  diantara  siswa  SMA  Negeri 11  Bandung  diklasifikasikan  menjadi enam  kategori,  yaitu  berdasarkan pada  ciri  fisik,  karakter,  kebiasaan, kesukaan, ras serta akademik.
Julukan  diberikan  oleh  teman  sekelas atau teman dekat siswa yang mendapatkan  julukan  dan  julukan tersebut  dapat  menyebar  kepada siswa lainnya.
Respon  teman  sebaya  berpengaruh terhadap pembentukan identitas individu  yang  mendapatkan  julukan. Individu  yang  mendapatkan  julukan mencoba melihat dirinya secara mendasar seperti label yang diberikan kepadanya  dan  respon  teman  sebaya berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap individu yang mendapatkan julukan dengan koefisien  korelasi  sebesar  0,431  serta koefisien determinasisebesar 18,57%.

## DAFTAR PUSTAKA
Narwoko,  J.  D.  dan  Suyanto,  B.
(2011).
Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan . Jakarta : Kencana Priyanto, A. (2012). Kriminologi .
Yogyakarta : Ombak Setiadi,  E.  M  dan  Kolip,  U.  (2011). Pengantar Sosiologi
Pemahaman  Fakta  dan  Gejala Permasalahan  Sosial  :Teori, Aplikasi,  dan  Pemecahannya . Jakarta : Kencana
Soetomo  (2010). Masalah  Sosial  dan Upaya Pemecahannya . Yogyakarta : Pustaka Pelajar