## JURNAL PENELITIAN DAN PEMIKIRAN KEISLAMAN
Mei 2024. Vol.11. No.2 2014-2024 j.al-ulum Universitas Islam Madura
ISSN. 2355-0104 ojs.uim.ac.id E-ISSN. 2549-3833

## PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH DARUSSALAM CIKARANG TIMUR
1 Indah Hamidah, 2 Ajat Rukajat, 3 Yayat Herdiana
1,2,3 Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia
1 hamidahindahamn@gmail.com , 2 ajatrukajad@gmail.com ,
3 yayatherdiana@gmail.com

## Abstrak
Perpustakaan merupakan gudangnya ilmu dan informasi bacaan, baik yang berkaitan dengan dunia pendidikan  maupun  pengetahuan  umum,  sehingga  keberadaan  perpustakaan  dilingkungan  sekolah sangat  diharapkan  dapat  memudahkan  siswa  dalam  mencari  referensi  atau  rujukan  sumber  ilmu yang sedang dipelajarinya. Dengan demikian siswa dapat mengembangkan wawasannya lebih luas lagi. Perpustakaan mempunyai peranan sangat penting dalam meningkatkan mutu pendidikan. Oleh sebab itu, Peneliti ingin membuktikan seberapa besar pengaruh pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi  siswa.  Tujuan  penelitian  ini  untuk:  1.  Mengetahui  keadaan  perpustakaan  di  MA Darussalam,  2.  Mengetahui  pengaruh  perpustakaan  di  MA  Darussalam.  3.  Mengetahui  prestasi belajar siswa di MA Darussalam, 4. Mengetahui pengaruh perpustakaan dan hubungannya dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di MA Darussalam. Metode  yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  kuantitatif  dengan  menggunakan  metode  pengumpulan  data  yang  berupa:  1. Metode observasi. 2. Interview. 3. Dokumentasi. Populasi dari penelitian ini adalah siswa sebanyak 94  yang  peneliti  ambil  sampelnya  sebaganyak  5%  yaitu  40  siswa.  Hasil  penelitian  menunjukkan baik  dengan  hasil  dari  perhitungan  dari  kofisensi  korelasi  sebesar  0,48  yang  dapat  dikatagorikan tinggi  karena  beada  pada  katagori  0,44-0,70.  Penelitian  ini  berimplikasi  kepada:  1)  Peningkatan aksesibilitas  perpustakaan,  2)  Memahami  peran  penting perpustakaan  dalam  menunjang  kinerja Pendidikan,  3)  Pengembangan  literasi  Pendidikan,  4)  Pelatihan  yang  komprehensif  bagi  guru  dan siswa, 5) Melakukan kolaborasi, 6) Melakukan evaluasi secara berkelanjutan.
Kata Kunci : perpustakaan, prestasi belajar.

## Abstract
The  library  is  a  storehouse  of  knowledge  and  reading  information,  both  related  to  the  world  of education  and  general  knowledge,  so  it  is  hoped  that  the  existence  of  a  library  in  the  school environment  will  make  it  easier  for  students  to  find  references  or  reference  sources  for  the knowledge they are studying. In this way, students can develop their insights even wider. Libraries have  a  very  important  role  in  improving  the  quality  of  education.  Therefore,  researchers  want  to prove how much influence library use has on student achievement. The aim of this research is to: 1. Determine the state of the library at  MA Darussalam, 2. Determine the influence of the library at MA  Darussalam.  3.  Find  out  student  learning  achievement  at  MA  Darussalam,  4.  Know  the influence  of  the  library  and  its  relationship  with  student  learning  achievement  in  PAI  subjects  at MA Darussalam. The method used in this research is quantitative using data collection methods in the  form  of:  1.  Observation  method.  2.  Interviews.  3.  Documentation.  The  population  of  this research  was  94  students,  the  researchers  took  a  sample  of  5%,  namely  40  students.  The  research results  show  good  results  from  the  calculation  of  the  correlation  coefficient  of  0.48  which  can  be categorized  as  high  because  it  is  in  the  0.44-0.70  category.  This  research  has  implications  for:  1) Increasing  library  accessibility,  2)  Understanding  the  important  role  of  libraries  in  supporting educational  performance,  3)  Developing  educational  literacy,  4)  Comprehensive  training  for teachers and students, 5) Collaborating, 6) Conducting ongoing evaluations.
Keywords : library, learning achievement.

## JURNAL PENELITIAN DAN PEMIKIRAN KEISLAMAN
Mei 2024. Vol.11. No.2 2014-2024 j.al-ulum Universitas Islam Madura
ISSN. 2355-0104 ojs.uim.ac.id E-ISSN. 2549-3833

## Pendahuluan
Menuntut ilmu merupakan kewajiban bagi setiap manusia dengan berbagai cara dan tindakan yang  dilakukan  demi  memperoleh  ilmu  pengetahuan,[1]  salah  satunya  dengan  cara  mengikuti lembaga  pendidikan  (sekolah)  dimana  sekolahmerupakan  wadah  seseorang  memperoleh  ilmu pengetahuan. Ilmu pengetahuan dapat diperoleh jika seseorang gemar belajar dan menuntut ilmu.
Sebagaimana firman Allah swt dalam surat Az-Zumar:
َي  ۡلَه  ۡلُق ۗۦِهِ ب َر َةَم ۡح َر ْاوُج ۡرَي َو َة َر ِخٓ ۡلۡٱ  ُرَذ ۡحَي ا ٗمِئٓاَق َو اٗد ِجاَس ِلۡيَّلٱ َءٓاَناَء ٌتِنََٰق  َوُه  ۡنَّمَأ ۡعَي َنيِذَّلٱ يِوَت ۡس َلَ َنيِذَّلٱ َو َنوُمَل
ِبََٰبۡلَ ۡلۡٱ ْاوُل ْوُأ  ُرَّكَذَتَي اَمَّنِإ  َۗنوُمَلۡعَي
Apakah  kamu  hai  orang  musyrik  yang  lebih  beruntung)  ataukah  orang  yang  beribadat  di waktu-waktu  malam  dengan  sujud  dan  berdiri,  sedang  ia  takut  kepada  (azab)  akhirat  dan mengharapkan rahmat Tuhannya? Katakanlah: "Adakah sama orang-orang yang mengetahui dengan  orang-orang  yang  tidak  mengetahui?"  Sesungguhnya  orang  yang  berakallah  yang dapat menerima pelajaran.[2]
Ayat tersebut menjelaskan bahwa betapa besarnya kebaikan yang akan didapatkan oleh orang yang  berilmu  berupa  pahala  dan  kebaikan-kebaikan  yang  banyak.  Dan  pahala  tadi  akan  terus mengalir  kepadanya  tanpa  terputus  selama  ilmunya  disampaikan  oleh  murid-muridnya  dari generasi  ke  generasi  berikutnya,  dan  selama  kitab-kitabnya  dan  tulisan-tulisannya  dimanfaatkan oleh para hamba diberbagai Negeri.
Ilmu  pendidikan  dapat  dikembangkan  dan  ditumbuhkan  kepada  para  peserta  didik  dengan melakukan  sebuah  proses  pendidikan  baik  lembaga  pendidikan  formal  maupun  lembaga pendidikan  non  formal  dan  pendidikan  masyarakat  secara  umum.[1]  Bolehkan  ibu  dalam implementasi  pendidikan  di  lembaga  lembaga  formal  membutuhkan  sarana  pendukung  yang berupa  keberadaan  perpustakaan  yang  relevan  memadai  bahkan  cukup  representative  dan  untuk dijadikan tempat para siswa dalam belajar.
Karena  di  perpustakaan  inilah  jendela  ilmu  pengetahuan  berada,  fenomena  menunjukkan bahwa  ada  perbedaan  yang  signifikan  antara  siswa  yang  ada  sering  masuk  ke  perpustakaan  dan siswa yang enggan dan malas untuk masuk ke perpustakaan. untuk memperjelas fenomena tersebut peneliti  melakukan  observasi  ke  lapangan  yaitu  Madrasah  Aliyah  Darussalam.  Hasil  observasi lapangan  menunjukkan  bahwa  memang  bener  berbeda  kualitas  pengetahuan  seorang  siswa  yang sering  masuk  ke  perpustakaan  dengan  siswa  yang  sering  masuk  ke  kantin  ketika  waktu  istirahat, siswa  yang  sering  masuk  ke  perpustakaan  mereka  mempunyai  pengetahuan  yang  lebih  luas dibanding kan siswa lainnya yang tidak sering masuk ke perpustakaan. Hal ini menguatkan peneliti bahwa  anggapan  pustakaan  tentang  peran  pentingnya  keberadaan  perpustakaan  ini  masih  relevan dan penting untuk dijadikan penguat terhadap kasihan dunia Pendidikan.

## JURNAL PENELITIAN DAN PEMIKIRAN KEISLAMAN
Mei 2024. Vol.11. No.2 2014-2024 j.al-ulum Universitas Islam Madura
ISSN. 2355-0104 ojs.uim.ac.id E-ISSN. 2549-3833
Atas  beberapa  fenomena  dilapangan  ini,  maka  peneliti  memiliki  ketertarikan  yang  serius untuk mengetahui seberapa besar keberadaan perpustakaan Dalam memberikan pengaruh terhadap peningkatan  prestasi  belajar  siswa  di  Madrasah  Aliyah  Darussalam,  sehingga  peneliti memformulasi  tema  penelitian  dengan  Pengaruh  Pemanfaatan  Perpustakaan  terhadap  Prestasi Belajar Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Darussalam Cikarang Timur.

## Metode Penelitian
Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  deskriptif  dengan  pendekatan  kuantitatif.[3] menjelaskan  bahwa  penelitian  yang  dilakukan  untuk  mengetahui  nilai  variabel  sendiri,  baik  satu variabel  atau  lebih  tanpa  membuat  perbandingan,  atau  menghubungkan  dengan  variable  lainnya. Berdasarkan  pengertian  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  penelitian  deskriptif  dilakukan  dengan cara  mencari  informasi  berkaitan  dengan  gejala  yang  ada,  dijelaskan  dengan  jelas  tujuan  yang diraih,  merencanakan  bagaimana  melakukan  pendekatannya,dan  mengumpulkan  berbagai  macam data untuk membuat laporannya.
Pendekatan  penelitian  ini  adalah  kuantitatif  karena  menggunakan  angka,  mulai  dari pengumpulan  data  penafsiran  terhadap  data  tersebut,  serta  penampilan  dari  hasilnya.  Pendekatan ini juga dihubungkan dengan variabel penilitian yang memfokuskan pada masalah-masalah terkini dan fenomena yang sedang terjadi pada saat sekarang dengan bentuk hasil penelitian berupa angka- angka yang memiliki makna.
Instrument  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah:  1)  Angket,  2)  Interview,  3) Observasi lapangan dan 4) Analisis data dokumentasi yang peneliti dapatkan di lapangan. Populasi pada  penelitian  ini  sebanyak  94  siswa,  yaitu  siswa  angkatan  2020.  Sampel  yang  digunakan sebanyak  40  siswa  dengan  menggunakan  teknik  sample  random  sampling.  Untuk  validasi  dan realibitasnya, peneliti menggunakan teknik expert judgement .

## Pembahasan

## Prestasi Belajar Siswa di Madrasah Aliyah Darussalam Cikarang Timur
Untuk  mendapatkan  skor  pengaruh  pemanfaatan  perpustakaan  di  MA  Darussalam  Cikarang Timur,  diperoleh  dari  angket  yang  dibagikan  kepada  25  siswa  dengan  10  item  pertanyaan  pilihan ganda (a, b, c, d, e).  Skor masing-masing item adalah: a = 5; b = 4; c = 3; d = 2; dan e = 1. Adapun hasil skor angket yang diperoleh adalah sebagai berikut:

## JURNAL PENELITIAN DAN PEMIKIRAN KEISLAMAN
Mei 2024. Vol.11. No.2 2014-2024 j.al-ulum Universitas Islam Madura
ISSN. 2355-0104 ojs.uim.ac.id E-ISSN. 2549-3833

## Hasil Angket Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan di MA Darussalam
No. Res Jumlah Soal jumlah 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  11  12  13  14  15 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 2 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 65 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 3 4 4 70 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4 60 5 5 4 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 4 3 3 55 6 5 4 5 4 3 4 4 4 4 4 4 5 4 3 3 60 7 4 5 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 5 3 4 65 8 5 5 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 5 3 4 60 9 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 55 10 4 5 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 5 4 5 65 11 4 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 50 12 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 13 5 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 5 65 14 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 15 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 3 4 4 4 60 16 4 5 4 5 4 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 65 17 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 70 18 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 19 4 5 4 5 4 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 65 20 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 21 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 4 4 60 22 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5
4 4 4 65 23 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5
3 4 4 70 24 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4 60 25 5 4 4 4 3 4 4 2 4 4 4 4 4 3 3 55 26 5 4 5 4 3 4 4 4 4 4 4 5
4 3 3 60 27 4 5 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4
5 3 4 65 28 5 5 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4
5 3 4 60 29 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 3 2 55 30 4 5 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4
5 4 5 65 31 4 3 3 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 50 32 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 33 5 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4
4 4 5 65 34 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 35 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 3 4 4 4 60 36 4 5 4 5 4 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 65 37 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 70 38 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 39 4 5 4 5 4 5 4 4 5 4 4 4 4 5 4 65 40 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 60 J u m l a h 2460
Dari data skala Linkert[4] di atas dapat di ketahui, bahwa skor angket tertinggi adalah 70 = 4 siswa,  sedangkan  skor  terendanya  adalah  50=1  orang.  Sedangkan  hasil  yang  dicapai

## JURNAL PENELITIAN DAN PEMIKIRAN KEISLAMAN
Mei 2024. Vol.11. No.2 2014-2024 j.al-ulum Universitas Islam Madura
ISSN. 2355-0104 ojs.uim.ac.id E-ISSN. 2549-3833
angketpengaruh pemanfaatan perputakaan di MA Darussalam Cikarang Timur, kelas X, yaitu Skor Ideal = jumlah responden x jumlah soal x opsi tertinggi
Skor ideal =  15 x  40 x  5 =  3000
2640 Skor hasil penelitian = ----------  x  100% 3000 = 88,0
Jika hasil tersebut dikonsultasikan dengan rentang nilai keberhasilan dibawah:
Prosentase Pencapaian Keterangan Dengan Huruf 85    -   100% Sangat Baik A 70     -    84% Baik B 55     -    69% Cukup Baik C 40     -    54% Kurang D 0      -    39% Sangat Kurang E
Ini  berarti,  pengaruh  pemanfaatan  perpustakaan  terhadap  prestasi  siswa  kelas  X  di  MA
Darussalam Cikarang Timur berada pada kisaran 80 – 100 % dalam kategori sangat baik.
Sedangkan  untuk  memeperoleh  nilai  rata-rata  Prestasi  belajar  siswa  kelas  X  Peneliti melakukan  studi  dokumentasi  dengan  melihat  nilai  leager  siswa  kelas  X  di  MA  Darussalam Cikarang Timur dengan data nilai rata-rata sebagai berikut:
Nilai Rata-rata Prestasi Belajar Siswa Kelas X
NO NILAI RATA-RATA  PRESTASI BELAJAR SISWA Nama responden Nilai 1 Arifin Mustofa 80 2 A.Azizun Nafi 80 3 Aris Yanuar Flitrianto 84 4 Darno 80 5 Erna 76 6 Erma Eka Yulianti 80 7 Darsan 80 8 Jarwo 80 9 Juli Eko Setiyono 74 10 Kasturi 84 11 Eka Puji Rahayu 76 12 Kuwat Suhendrat 84 13 Roni kasiadi 76 14 Priyanto 74 15 Narseto 86 16 Muhamad dawud 84 17 Roni widaryahno 84 18 Susi susilowati 76 19 Zaroul laila 80 20 Windu Adi Putra 88

## JURNAL PENELITIAN DAN PEMIKIRAN KEISLAMAN
Mei 2024. Vol.11. No.2 2014-2024 j.al-ulum Universitas Islam Madura
ISSN. 2355-0104 ojs.uim.ac.id E-ISSN. 2549-3833
21 Umi wulandari 80 22 Moh Rudi 80 23 Moh wamat kholen 84 24 St leni oktavia 80 25 Minto 76 26 Tono 80 27 Moh kholek Eko p 80 28 Yasiran 80 29 Masyudi Sentono 74 30 Yunianto 84 31 Sri Rahayu 76 32 Kenconowati 84 33 Moh Sholehudin 76 34 Noro Setioko 74 35 Saepul Rokep 86 36 Wabhal Riyantto 84 37 Roni Kasiadi 84 38 M. Dawud 76 39 Isbatul Abidin 80 40 Miftahul Khoeri 88 Jumlah 3212 Nilai rata-rata 80,3
Setelah  Peneliti  menyajikan  data  hasil  penelitian  maka  langkah  berikutnya  adalah menganalisa data yang telah ada. Data yang akan dianalisis dalam penelitian ini adalah hasil angket pengaruh pemanfaatan perputakaan di MA Darussalam Cikarang Timur
Untuk menganalisa data ada tidaknya peningkatan pengaruh pemanfaatan perputakaan di MA Darussalam Cikarang Timur,  Peneliti mempersiapkan terlebih dahulu tabel kerja sebagai berikut:
Mencari Korelasi variabel X  dan Y NO  NAMA X Y 𝑋 2 𝑌 2 XY 1 Arifin Mustofa 60 80 3600 6400 4800 2 A.Azizun Nafi 65 80 4225 6400 5200 3 Aris Yanuar Flitrianto 70 84 4900 7056 5880 4 Darno 60 80 3600 6400 4800 5 Erna 55 76 3025 5776 4180 6 Erma Eka Yulianti 60 80 3600 6400 4800 7 Darsan 65 80 4225 6400 5200 8 Jarwo 60 80 3600 6400 4800 9 Juli Eko Setiyono 55 74 3025 5476 4070 10 Kasturi 60 84 4225 7056 5460 11 Eka Puji Rahayu 50 76 2500 5776 3800 12 Kuwat Suhendrat 60 84 3600 7056 5040 13 Roni kasiadi 65 76 4225 5776 4940 14 Priyanto 60 74 3600 5476 4440 15 Narseto 60 86 3600 7396 5160 16 Muhamad dawud 65 84 4225 7056 5460

## JURNAL PENELITIAN DAN PEMIKIRAN KEISLAMAN
Mei 2024. Vol.11. No.2 2014-2024 j.al-ulum Universitas Islam Madura
ISSN. 2355-0104 ojs.uim.ac.id E-ISSN. 2549-3833
17 Roni widaryahno 70 84 4900 7056 5880 18 Susi susilowati 60 76 3600 5776 4560 19 Zaroul laila 65 80 4225 6400 5200 20 Windu Adi Putra 60 88 3600 7744 5280 21 Umi wulandari 60 80 3600 6400 4800 22 Moh Rudi 65 80 4225 6400 5200 23 Moh wamat kholen 70 84 4900 7056 5880 24 St leni oktavia 60 80 3600 6400 4800 25 Minto 55 76 3025 5776 4180 26 Tono 60 80 3600 6400 4800 27 Moh kholek Eko p 65 80 4225 6400 5200 28 Yasiran 60 80 3600 6400 4800 29 Masyudi Sentono 55 74 3025 5476 4070 30 Yunianto 60 84 4225 7056 5460 31 Sri Rahayu 50 76 2500 5776 3800 32 Kenconowati 60 84 3600 7056 5040 33 Moh Sholehudin 65 76 4225 5776 4940 34 Noro Setioko 60 74 3600 5476 4440 35 Saepul Rokep 60 86 3600 7396 5160 36 Wabhal Riyantto 65 84 4225 7056 5460 37 Roni Kasiadi 70 84 4900 7056 5880 38 M. Dawud 60 76 3600 5776 4560 39 Isbatul Abidin 65 80 4225 6400 5200 40 Miftahul Khoeri 60 88 3600 7744 5280 JUMLAH 2460 3212 152200  258552  197900
Dari hasil tersebut selanjutnya dimasukkan pada rumus Product Moment[5] di bawah:
𝑟 𝑥𝑦 = 𝑁 ∑𝑋𝑌−(∑𝑋)(∑𝑌) √{ 𝑁∑𝑋 2 −(∑𝑋 2 )}{𝑁∑𝑌 2 −(∑𝑌) 2 }
𝑟 𝑥𝑦 =
40 ×197900 −2460×3212 √{(40×152200)−(2460) 2 }{(40×258552−(3212) 2 }
𝑟 𝑥𝑦 =
7916000 −7901520 √(6088000−6051600)(10342080−10316944)
𝑟 𝑥𝑦 = 14480 √(36400×25136)
𝑟 𝑥𝑦 = 14480 √914950400
𝑟 𝑥𝑦 = 14480 30248,14705
𝑟 𝑥𝑦 =   0,478707008
𝑟 𝑥𝑦 =   0,48
Hasil  perhitungan  di  atas, maka  korelasi  ini  termasuk  kepada kelompok  korelasi sedang karena hasilnya  0,40 – 0,599 dengan berpedoman kepada rincian sebagai berikut:

## JURNAL PENELITIAN DAN PEMIKIRAN KEISLAMAN
Mei 2024. Vol.11. No.2 2014-2024 j.al-ulum Universitas Islam Madura
ISSN. 2355-0104 ojs.uim.ac.id E-ISSN. 2549-3833
Interval Koefisien Tingkat Hubungan 0,00 – 0,199 Sangat Rendah 0,20 – 0,399 Rendah 0,40 – 0,599 Sedang 0,60 – 0,799 Kuat 0,80 – 1,00 Sangat Kuat Hasil analisa korelasi antara variable x dan variable y diperoleh hasil r xy = 0,48

## Interprestasi  Hasil Penelitian
Untuk  menguji  koefisien  korelasi  (r)  product  moment,  terlebih  dahulu    kita  hubungkan dengan  table  korelasi  product  moment  (r-tabel),  akan  tetapi  dicari  dulu  derajat  bebasnya  (db).
Untuk  mencari  db,  rumusnya  yaitu  db=  n-2  .  Karena  n  =  40  maka  db  =  40  -  2  =  38.  Apabila  t- hitung lebih besar atau sama dengan t-tabel, maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil    (Ho)  ditolak.  Sebaliknya  apabila  t-  hitung  lebih  kecil  atau  sama  dengan  t-tabel,  maka hipotesis alternatif (Ha) ditolak, dan hipotesis nihil (Ho) diterima.
Berdasarkan  rumus  diatas  peneliti  dapat  membandingkan  besar atau  ro  dengan  rt.
Dimana  ro  sebesar  0,48  sedangkan  rt  pada  t.s  5%  =  0,320  dan  rt  pada  t.s  1%=0,413.  ternyata  ro lebih besar dari rt, maka hipotesis alternative (Ha) diterima dan hipotesis nihil(Ho) ditolak. Dengan demikian  dapat  dinyatakan  bahwa  :  Ada  pengaruh  yang  signifikan  antara  pengaruh  pemanfaatan perputakaan di MA Darussalam Cikarang Timur
Jika hasil tersebut dikonsultasikan dengan Angka indek Korelasi Prrduct Moment (ry) secara sederhana adalah sebagai berikut:
Besarnya ry Intreprestasi variable x dan y 0,00  -  0,20 0,21  -  0,40 0,44  -  0,70 0,71  -  0,90
0,91 -  1,00
Sangat lemah / diabaikan Lemah / rendah Sedang / cukupan Terdapat korelasi yang kuat / tinggi Terdapat korelasi yang sangat kuat/sangat tinggi
Maka  dapat  dikatakan  pengaruh  pemanfaatan  perpustakaan  terhadap  prestasi  belajar  siswa kelas  X  di  MA  Darussalam  Cikarang  Timur  hasil  tersebut  berada  pada  angka    koefisien  korelasi 0,44 –  0,70 , sehingga  korelasinya dapat dikategorikan sedang atau cukup .
dengan demikian penelitian ini dapat berimplikasi kepada:
a. Peningkatan  aksesibilitas  perpustakaan,  Penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  pemanfaatan perpustakaan  memberikan  pengaruh  positif  terhadap  prestasi  belajar  siswa  di  sekolah.  Oleh karena itu pihak sekolah dapat mempertimbangkan untuk peningkatan aksebilitas perpustakaan baik  dalam  jam  operasional  yang  lebih  luas,  pembaharuan  koleksi  buku,  kata  penggunaan teknologi untuk memfasilitasi akses ke sumber daya Pendidikan.

## JURNAL PENELITIAN DAN PEMIKIRAN KEISLAMAN
Mei 2024. Vol.11. No.2 2014-2024 j.al-ulum Universitas Islam Madura
ISSN. 2355-0104 ojs.uim.ac.id E-ISSN. 2549-3833
b. Memahami  peran  penting  perpustakaan  dalam  menunjang  kinerja  Pendidikan,  implikasi  ini menyoroti  pentingnya  peran  pengelolaan  perpustakaan  yang  efektif.  ketersediaan  buku  yang relevan dan berkualitas,  pengaturan ruangan yang nyaman, serta pelayanan yang baik  dari staf perpustakaan dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa untuk memanfaatkan perpustakaan sebagai sumber belajar yang penting.
c. Pengembangan  literasi  Pendidikan,  penelitian  ini  mendorong  pengembangan  program  literasi yang  lebih  terstruktur  dan  terfokus  kepada  program-program  yang  dapat  mencakup pembelajaran keterampilan literasi membaca dengan kritis menulis reflektif dan penelitian yang terintegrasi ke dalam kurikulum.
d. Pelatihan yang komprehensif bagi guru dan siswa, guru dan staf perpustakaan dapat menjalani pelatihan  tambahan  untuk  peningkatan  pemahaman  mereka  tentang  bagaimana  memfasilitasi pemanfaatan  perpustakaan  secara  efektif.  siswa  juga  dapat  diberikan  pelatihan  tentang penggunaan  sumber  daya  perpustakaan  secara  maksimal  untuk  meningkatkan  prestasi  belajar mereka.
e. Melakukan  kolaborasi,  sekolah  dapat  mempertimbangkan  untuk  pengembangan  kolaborasi dengan komunitas lokal perguruan tinggi atau lembaga-lembaga lainnya untuk memiliki sumber daya  pendidikan  tambahan.  Hal  ini  akan  membantu  untuk  membukakan  pintu  bagi  banyak sumberdaya  Belajar  seperti  kunjungan  ahli  program  mentoring  atau  akses  ke  perpustakaan  di luar lingkungan sekolah.
f. Melakukan  evaluasi  secara  berkelanjutan.  penelitian  ini  juga  menunjukkan  pentingnya melakukan  evaluasi  yang  berkelanjutan  terhadap  efektivitas  program  berkaitan  dengan pemanfaatan  perpustakaan.  karena  dengan  melalui  kegiatan  evaluasi  dan  pemantauan  yang berkelanjutan  sekolah  dapat  mengidentifikasi  Arya  Arya  untuk  melakukan  evaluasi  demi peningkatan pemanfaatan sumber pendukung dari kegiatan pendidikan.

## Kesmipulan
Pemanfaatan  prestasi  belajar  siswa  pada  perpustakaan  disekolah  dihasilkan  dari  lembar observasi siswa yang meliputi beberapa indikator yang telah mencapai indikator- indikator prestasi belajar tersebut yang menghasilkan:
1. Terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara  pemanfaatan  perpustakaan  terhadap  prestasi  belajar siswa di MA Darussalam Cikarang Timur.
2. Dari hasil analisa korelasi, dimana xyhitung =0,48 jika hasil tersebut dikonsultasikan dengan r table  taraf  signifikasi  5%  dan  1%  adalah  (0,320-0,413),  maka  r  hitung  lebih  besar  dari  r  table

## JURNAL PENELITIAN DAN PEMIKIRAN KEISLAMAN
Mei 2024. Vol.11. No.2 2014-2024 j.al-ulum Universitas Islam Madura
ISSN. 2355-0104 ojs.uim.ac.id E-ISSN. 2549-3833
jika  hasil  r  hitung  dikonsultasikan  dengan  angka  indeks  korelasi,  maka  terdapat  korelasi  yang sedang atau cukup.
3. Pada  umumnya  perpustakaan  sekolah  di  Indonesia  masih  mengalami  berbagai  hambatan, sehingga  belum  bisa  beroperasi  sebagaimana  mestinya.  Hambatan  tersebut  berasal  dari  dua aspek. Pertama adalah aspek stutural, dalam arti perpustakaan sekolah kurang menjadi perhatian pihak  sekolah.  Kedua  adalah  aspek  tenis,  artinya  keberadaan  perpustakaan  sekolah  belum ditunjang  aspek-aspek  bersifat  yang  sangat  dibutuhkan  oleh  perpustakaan  sekolah  seperti tenaga, dana, serta sarana prasarana.
Solusi  dalam  pengaruh  perpustakaan  terhadap  prestasi  belajar  siswa,  antara  lain  sebagai berikut:
a) Meningkatkan kenyamanan dengan dipasangkan AC.
b) Menyediakan banyak buku bacaan agar bisa memenuhi sebagian besar keinginan pembaca.
c) Kolaborasi dengan guru dalam pemanfaatan perpustakaan dengan berbagai upaya.
d) Membuat progam unggulan dengan melejitkan perpustakaan dan kecintan kepada buku.
e) Memiliki  fasilitas  layanan  perpustakaan  online  berupa  koleksi  ebook,audio,  video,  dll sehingga memungkinkan mangakses koleksi dari manapun dan kapanpun.

## Daftar Pustaka
[1] Supandi  dan  Ahmad,  “Pembelajaran  Aqidah  Akhlak  Dalam  Perspektif  Humanisme  Di  Ma Miftahul Qulub Galis Pamekasan,” Edureligian  J. Pendidik. Agama Islam , vol.  3, no. 2, pp.
115–127, 2019, doi: https://www.ejournal.unuja.ac.id/index.php/edureligia/article/view/1002.
[2] Al-Qur’an dan Terjemah Kementerian Republik Indonesia . .
[3] S.  Mohammad  Subhan, Metodologi  Penelitian  Kualitatif ,  Pertama.  Malang:  PT  Literasi Nusantara Abadi Grup, 2023.
[4] Iwan  Hermawan, Metodologi  Penelitian  Pendidikan  Kuantitatif,  Kualitatif  dan  Mixed Methode . Kuningan: Hidayatul Quran, 2019.
[5] Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta, 2019.