218 Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi ISSN 2407-4322 Vol. 10, No. 4, Desember 2023, Hal. 218-226 E-ISSN 2503-2933

## Analisis Dan Kajian Literatur Pemanfaatan Beesmart Pembuatan Soal Ujian SMAS Kristen Weekarou
Yeniyati Tuwa Ringu 1 , Andry A P.Tanggumara 2 , Mitra P Ayu 3
STIMIKOM; Jln. Pastoran No. 5 Sumba Barat Daya 87255 Nusa Tenggara Timur Teknik Informatika,STIMIKOM Stella Maris Sumba Email: yeniyatituwaringu@gmail.com 1 ,andry.tanggumara23@gmail.com 2
,ayumitra94@gmail.com 3

## Abstrak
Ujian  pada SMAS Kristen Wee Karou, pada saat ini masih dilakukan  secara manual menggunakan  kertas  dan  alat  tulis.  Sistem  ujian  konvensional  yang  dilakukan  ini  masih memiliki  banyak  kelemahan,  diantaranya  seperti  penggandaan  dan  distribusi naskah  soal  yang membutuhkan  biaya,  penggunaan  kertas  lembar  jawaban  yang  tidak  terbatas.  Ketidak  tepatan waktu  pelaksanaan  dan  pengumpulan  jawaban  ujian,  serta  pemeriksaan  lembar  jawaban  yang memakan  waktu  cukup  lama.  SMAS  Kristen  Wee Karou  perlu  menggunakan    sebuah  aplikasi Computer  Based  Test  BeeSmart untuk  membantu  dalam  proses  pengelolahan  soal  ujian sehingga mengurangi biaya cetak soal ujian, membantu proses pelaksanaan ujian sehingga ujian yang dilakukan lebih terstruktur, tepat waktu dan mengurangi penggunaan kertas dan alat tulis, membantu  proses  pemeriksaan  hasil  ujian,  serta  membantu  memberikan  informasi  hasil  ujian secara  tepat  waktu.  Adapun  metode  dalam  mengumpulkan  data  pada  penelitian  ini  yaitu menganalisis  10  jurnal  peneliti  terdahulu  atau  literature  review  dengan  3  tahapan  yaitu perencanaan  ,pelaksanaan  dan  pelaporan.  Hasil  dari  studi  literatur  ini  adalah  penerapan  CBT ( Beesmart )  dapat  memecahkan  permasalahan  yang  ada  pada  proses  kegiatan  penilaian pembelajaran  pada  SMAS  Kristen  Weekarou  ,penerapan  CBT    ( Beesmart) dapat  menghemat waktu  karena  menghasilkan  proses  penilaian  yang  objektif,  teliti,  cepat  dan  akurat  serta  CBT ( Beesmart )  bisa  dipergunakan  sebagai  media  pembelajaran    untuk  melakukan  penilaian  bagi guru.
Kata kunci: CBT , BeeSmart ,Soal Ujian

## Abstract
Mid-Semester  Exams  (UTS)  and  Final  Semester  Exams  (UAS)  at  SMAS  Kristen  Wee Karou,  currently  still  carry  out  exams  manually  using  paper  and  stationery. Examinations  at Wee  Karou  Christian  SMAS  are  currently  still  being  carried  out  manually  using  paper  and stationery. The conventional examination system that is carried out still has many weaknesses, including  the  duplication  and  distribution  of  question  papers  that  require  money,  the  use  of unlimited  answer  sheet  paper.  Inaccuracy  in  the  implementation  time  and  collection  of  exam answers,  as  well  as  examination  of  answer  sheets  which  take  quite  a  long  time.  Wee  Karou Christian High School needs to use a BeeSmart Computer Based Test application to assist in the process  of  managing  exam  questions  thereby  reducing  the  cost  of  printing  exam  questions, assisting the exam implementation process so that exams are carried out in a more structured, timely  manner  and  reduce  the  use  of  paper  and  stationery,  assisting  the  examination  process exam  results,  as  well  as  help  provide  information  on  exam  results  in  a  timely  manner.  The method of collecting data in this study is to analyze 10 previous research journals or literature reviews  with  3  stages,  namely  planning,  implementation  and  reporting.  The  results  of  this
Jatisi ISSN 2407-4322 Vol. 10, No. 4, Desember 2023, Hal. 218-226 E- ISSN 2503-2933 219
literature study are that the application of CBT (Beesmart) can solve problems that exist in the process of learning assessment activities at Weekarou Christian High School, the application of CBT  (Beesmart)  can  save  time  because  it  produces  an  objective,  thorough,  fast  and  accurate assessment  process  as  well  as  CBT  (Beesmart)  )  can  be  used  as  a  learning  medium  for conducting assessments for teachers.
Keywords: CBT, BeeSmart, Examination Questions

## 1. PENDAHULUAN
Di  era  perkembangan  teknologi  yang  semakin  canggih,  hampir  semua  kegiatan ditampilkan  menggunakan  komputerisasi.  Tujuannya  agar  pekerjaan  cepat  terselesaikan  dan semakin  efektif.  Di  sektor  pendidikan  sudah  beberapa    tahun  pelaksanaan Asesmen Nasional dilaksanakan  menggunakan  sistem  ANBK  ( Asesmen Nasional  Berbasis  Komputer).  Ujian  ini serempak  dikendalikan  melalui server di  sekolah  masing-masing  yang  di  sinkronkan sebelumnya oleh serve r pusat. Tujuannya pelaksanaan  yaitu agar pelaksanaan Ujian terlaksana secara  efektif  dan  efisien.  Soal-soal  dikerjakan  melalui  komputer  dan  siswa/i  pun  langsung dapat mengetahui hasil pekerjaannya setelah mata pelajaran tersebut selesai dikerjakan.
Dalam  jurnal  [1]  Imam  Soleh  Salah  satu  penggunaan  teknologi  informasi  untuk mendukung  kegiatan  belajar  adalah  ujian  (test)  berbasis  komputer  atau computer  based  test (CBT)  dapat  diimplementasikan  di  sekolah.  Dengan  menggunakan  metode  ini,  proses pembelajaran daring dapat dipermudah, karena dapat diakses oleh siswa dari rumah. CBT dapat digunakan sebagai pelengkap pembelajaran daring yang dilakukan oleh guru seperti penggunaan video conferece seperti  aplikasi  Zoom,  channel  Youtube  dan  lainnya.  Selain  itu,  biaya pelaksanaan  dapat  dihemat  karena  sekolah  tidak  lagi  menggunakan  alat  tulis.  CBT  juga memudahkan  guru dalam mengoreksi jawaban-jawaban siswa, bahkan hasil ujian dapat dinilai seketika  saat  siswa  selesai  mengerjakan  soal-soal.  Sedangkan  bagi  siswa  akan  mendapat kemudahan  dalam  menjawab,  cukup  dengan  mengklik  pilihan  jawaban  yang  benar  sehingga penggunaan waktu lebih efektif.
Pada  perkembangan  teknologi  yang  semakin  canggih  ini  masih  ada  satuan  pendidikan yang  melaksanakan  ujian  semester  menggunakan  kertas  salah  satunya  adalah  SMAS  Kristen Weekarou.  Satuan  pendidikan  ini  masi  melakukan  ujian  semester  secara  manual  yaitu menggunakan kertas. Soal yang suda di ketik di fotokopi dan di gandakan sejumlah siswa per mata pelajaran. Hal ini mengakibatkan pengeluaran anggaran untuk biaya fotocopi cukup besar dan memakan waktu yang cukup lama,untuk melakukan pemeriksaan jawaban hasil kerja siswa dan menganalisis nilai siswa.
Dalam  Jurnal  [2]  Tonni  Limbong(2019)  Ujian  adalah  alat  ukur  untuk  mengukur keberhasilan belajar seseorang siswa. Layaknya alat ukur,ujian juga harus memilki akurasi dan presisi.Misalkan saja sebuah penggaris yang merupakan alat ukur panjang. Penggaris yang baik haruslah dapat mengukur panjang bukan mnegukur berat dan penggaris  yang  baik  harus  pula mempunyai skala yang selalu tetap sehingga dapat menunjukan  hasil  pengukuran   yang   sama untuk tiap pengukuran pada  benda yang sama. Evaluasi atau penilaian adalah proses sistematis mengumpulkan,  menganalisis,  dan  menginterpretasi  informasi  dalam  menentukan  sejauhmana siswa  telah  mencapai  tujuan  pengajaran.  Hasil  penilain  ini  digunakan  untuk  mengambil keputusan berdasarkan pertimbangan yang dilakukan. Dalam buku EVALUASI
PEMBELAJARAN yang ditulis oleh Prof. Dr. Ida Ayu Gde Yadnyawati, M.Pd(2019)
220 Jatisi ISSN 2407-4322 Vol. 10, No. 4, Desember 2023, Hal. 218-226 E-ISSN 2503-2933
Melihat  permasalahan  yang  ada  pada  proses  evaluasi  pembelajaran pada  SMAS  Kristen Weekarou belum adanya aplikasi yang memudahkan siswa dan guru untuk melaksanakan ujian sehingga  terlaksana  secara  efektif  dan  efisien,  maka  di  buatkanlah  suatu  aplikasi  yang mendukung proses serta evaluasi pembelajaran seperti Beesmart . Beesmart sendiri merupakan aplikasi CBT yang dominan diterapkan pada ujian sekolah dan Try out-try out sekolah. Karena layanan-layanan  dan interface pada  aplikasi  ini  mendekati  sama  dengan  aplikasi  yang digunakan pada ANBK. Dengan keterbiasaan inilah diharapkan agar siswa nanti tidak canggung dan familiar ketika menghadapi ANBK yang sebenarnya.
Pada  refrensi  [3]  Ujian  nasional  merupakan  tahap  akhir  dari  masa  belajar  siswa  yang ditempuh selama 3 tahun. Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) disebut juga Computer Based  Test (CBT)  adalah  sistem  pelaksanaan  ujian  nasional  dengan  menggunakan  komputer sebagai  media  ujiannya.  Dalam  pelaksanaannya  untuk  melaksanakan  UNBK  ada  beberapa persyaratan  yang  harus  dipenuhi  baik  dari segi  infrastruktur,  sumber  daya  manusia  dan  siswa. Mengingat  hal  tersebut  akan  dilakukan  analisis  sejauh  mana  siswa  kelas  XII  mempersiapkan diri untuk menghadapi UNBK yaitu dengan mengadakan tryou t mata pelajaran matematika dan bahasa inggris sejauh mana mereka menguasai mata pelajaran tersebut. Metode dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Pengambilan data dilakukan dengan mengadakan tryout matematika dan bahasa  inggris  dengan  memanfaatkan  CBT beesmar t  sebagai  medianya.  Hasil  penelitian menunjukkan  bahwa  penguasaan  mata  pelajaran  matematika  dan  bahasa  inggris  masih  kurang yaitu diangka <30% siswa menjawab benar.
Pada refrensi [4]  Aplikasi CBT ( Computer Based Test) yang digunakan pada penerapan penelitian ini adalah Beesmart. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa  dan  respon  siswa  setelah  menggunakan  CBT.  Pada  aplikasi  tersebut  soal  tes  dikemas menjadi  lebih  interaktif  dan  mengurangi  biaya  kertas.  Selain  itu,  hasil  evaluasi  pembelajaran menjadi lebih valid karena transparan dan kebenaran jawaban langsung dapat dilihat. Dari segi kevalidan  soal  yang  digunakan  dalam  tes  melalui  uji  coba  oleh  validator  ahli,  soal  tersebut dinyatakan  sebagai  kategori  sangat  valid  untuk  diujikan  kepada  siswa  dengan  hasil  presentase 94,5%. Berdasarkan hasil penelitian melalui hasil belajar dengan posttest yang diberikan kepada 35 siswa SMK Negeri 1 Tuban menyatakan bahwa hasil belajar siswa baik karena sebanyak 23 siswa memperoleh nilai posttest >80. Respon siswa terhadap penerapan CBT dikategorikan baik dengan presentase skor sebesar 76,17%. Dengan hasil belajar siswa dan respon siswa terhadap penggunaan  CBT  baik,  dapat  disimpulkan  bahwa  CBT  lebih  efektif  untuk  membantu  dalam pelaksanaan tes.
Pada  referensi  [5]  jurnal    Rudyanto  dan  Mohammad  Iqbal  Sistem  pengujian  yang dilakukan  dengan  pengujian  model  standar  kualitas  ISO  25010,  hasil  dari  menggunakan kuisioner  dengan  130  responden  Berdasarkan  hasil  evaluasi  pembelajaran  sebagai  bagian  dari proses  pembelajaran dapat dilakukan  dengan  sarana Computer    Based  Test (CBT)  untuk  ujian semester dengan aplikasi Beesmart . Kesiapan sistem CBT dengan dukungan software maupun hardware serta keterampilan komputer peserta tes menjadi syarat utama dalam pelaksanaan tes berbasis  komputer.  Selain  itu  keamanan  dan  kerahasiaan  hasil  tes  harus  tetap  terjaga,  hanya peserta tes yang mengetahui.
Menurut [6] Rizqy Dyah Utami: Aplikasi computer-based test (CBT) ujian dinilai efisien karena pembuatan soal melalui guru atau admin secara langsung tanpa harus melalui perantara, setelah  ujian  dilaksanakan  karena  sudah  memanfaatkan  komputer  dan  internet  sehingga  tidak membutuhkan kertas untuk ujian. Aplikasi computer based test (CBT) ujian memiliki fitur acak soal yang dapat mengurangi kecurangan siswa yang mencontek saat ujian berlangsung. Aplikasi computer-based  test (CBT)  ujian  memiliki  fitur  nilai  yang  dapat  menampilkan  nilai  secara otomatis  sehingga  mengatasi  waktu  koreksi    jawaban  ujian  yang  memakan  waktu  dan
Jatisi ISSN 2407-4322 Vol. 10, No. 4, Desember 2023, Hal. 218-226 E- ISSN 2503-2933 221
meminimalisir kesalahan penilaian.
Dalam  refrensi  [7] M.  yuhdi  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  evaluasi  hasil  belajar akuntansi dengan menggunakan aplikasi Beesmart di SMA Negeri Kalisat Jember sudah sesuai dengan  standar  penggunaan  aplikasi Beesmart dilihat  dari  aspek Context,  Input, dan produ ct. Namun  ada  satu  aspek  yang  kurang  sesuai  yaitu  pada  aspek Procces penggunaan  aplikasi Beesmart, hal itu disebabkan karena guru hanya menilai siswa selama ujian berlangsung tanpa mengetahui keatifan dan ketanggapan siswa pada saat proses evaluasi hasil belajar.
Menurut  referensi  [8]  Nurhayati(2020) Computer  Based  Test (CBT)  merupakan  ujian yang  dikerjakan  di  komputer  sehingga  tidak  memerlukan  kertas,  pena  maupun  pensil  untuk menjawab  pertanyaannya.  Soalnya  tertulis  di  komputer  dan  lembar  jawabannya  juga disediakan  di  komputer  sehingga  kita  hanya  tinggal  mengklik  jawaban  yang  benar  maupun salah atau tinggal mengetik kalau menjawab pertanyaan essay. Penerapan Computer Based Test (CBT)  dapat  menghasilkan  proses  penilaian  yang  objektif,  teliti,  cepat  dan  akurat. Dengan penerapan Computer  Based  Test (CBT)  dapat  membantu  guru  dalam  menyimpan  aneka  bank soal  yang  langsung  mengacak  soal  secara  otomatis  sehingga siswa  satu  dan  lainya  akan mendapatkan soal yang berbeda, hal ini dapat memperkecil kecurangan siswa untuk mencontek satu siswa dengan siswa yang lainya.
Penelitian  sebelumnya  yang  pernah  ada  dalam  Jurnal  [9]  Diea  Meisy  Halimawati Ariyanto(2021)  bahwa  Media  CBT  ( Beesmart )  berpengaruh  terhadap  motivasi  belajar  siswa . Media  evaluasi  pembelajaran  yang  diterapkan  oleh  guru  merupakan  satu  faktor  yang mempengaruhi tinggi rendahnya motivasi belajar pada siswa, tidak semua guru mampu memilih dan  menerapkan  media  evaluasi  pembelajaran  yang  tepat.  Pemilihan  media  evaluasi pembelajaran inilah yang menjadi salah satu faktor kurangnya antusias siswa dalam mengikuti evaluasi  pembelajaran.  Oleh karena  itu,  hendaknya  guru  dapat  menggunakan  media  evaluasi pembelajaran yang mana lebih banyak melibatkan siswa secara aktif saat pembelajaran (Kurnia, dkk.  2018).  Banyak  media  evaluasi  pembelajaran  yang  dapat  digunakan  oleh  guru  untuk meningkatkan peran aktif siswa dikelas, salah satunya yaitu media CBT ( Computer Based Test ). Menurut Akbar dan Wakhid Yunendar (2018) Penerapan Computer Based Test (CBT) banyak digunakan  diberbagai  lembaga  maupun  perguruan  tinggi  secara  resmi  sebagai  media pembelajaran maupun sistem evaluasi. Dalam beberapa tahun terakhir aplikasi CBT ( Computer Based Test ) sudah semakin berkembang. Pengembang tersebut mulai dari aplikasi yang berbayar hingga  aplikasi  gratis  yang  dapat  digunakan  selama  tidak  melanggar  aturan dari  pengembang program itu sendiri. program yang ingin diterapkan adalah aplikasi Beesmart . Aplikasi tersebut merupakan aplikasi gratis yang dikembangkan oleh Sigit Hariono.
Pada  refrensi  [10]  Mufid  Miftahul  (2018)  menyatakan  bahwa  ada  beberapa  faktor  yang menyebabkan  penggunaan  evaluasi  maupun  media  pembelajaran  menggunakan software Beesmart lebih efektif, faktor tersebut antara lain:
1. Fokus, dengan menggunakan software Beesmart seorang guru dapat melakukan setting acak dalam  soal  maupun  saat  pembelajaran  berlangsung.  Jadi  ketika  soal  telah  di  bagikan, siswa/siswi  akan  mendapat  soal  yang  berbeda  dengan  siswa  yang  lain  dengan  cara  ini mampu mempengaruhi siswa untuk fokus menghadapi soal yang diperoleh.
2. Kekinian  atau  canggih,  maksudnya  adalah  dalam  mengerjakan  soal  berbasis software Beesmart siswa yang  mengerjakan tes tersebut akan di manjakan oleh beberapa fitur  yang terdapat pada Beesmart .
3. Efisien, ketika mengerjakan soal menggunakan software Beesmart , soal atau software akan keluar  dengan  sendirinya  apabila  waktu  pengerjaan  yang  telah  ditentukan  selesai,  karena software Beesmart memiliki  fitur  pengingat  waktu,  fitur  ini  menjadikan  waktu  pengerjaan soal lebih efisien.
222 Jatisi ISSN 2407-4322 Vol. 10, No. 4, Desember 2023, Hal. 218-226 E-ISSN 2503-2933
Menurut  [11]Rini  Setyowati 1 dan  Miftah  Andriansyah 2 dalam  jurnalnya  Pemilihan aplikasi  CBT  yang  tepat  dapat  meningkatkan  mutu  penilaian  hasil  belajar  dan  menghasilkan informasi yang tepat, cepat, efektif, efesien dalam waktu dan biaya.
Berdasarkan  pengertian  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa Beesmart adalah  aplikasi ujian  berbasis  komputer  yang  dijalankan  menggunakan  jaringan  lokal  (LAN),  yang  mana software ini  memiliki  tampilan  mirip  CBT Asesment Nasional  Berbasis  Komputer  sehingga mempermudah guru memberi gambaran tentang Asesment Nasional Berbasis Komputer kepada siswa.

## 2. METODE PENELITIAN
Tinjauan  pustaka  sistematis  (SLR)  atau  study  literature  review  adalah  metode  tinjauan pustaka  yang  melibatkan  identifikasi,  evaluasi,  dan  interpretasi  seluruh  hasil  pada  topik penelitian  yang  dianalisis,  untuk  menjawab  pertanyaan  penelitian  yang  telah  ditentukan. Definisi  lain  dari  SLR  adalah  penelitian  ilmiah  yang  terfokus  pada  topik  tertentu  yang dibandingkan atau didukung dengan penelitian sebelumnya.
Metodologi  SLR  meliputi: Perencanaan  pada tahap ini  berarti  topik  materi  yang  dipelajari sudah siap dan cocok untuk dipelajari. Langkah selanjutnya adalah melanjutkan, yaitu langkah pencarian    sumber,dalam  penelitian  ini  sumber  diambil  dari  beberapa  platform Google yaitu Google  Scholar .  Langkah  terakhir  adalah  Laporan,  pada  langkah  ini  penulis  mengambil sejumlah sumber dan melakukan sintesis atau penyaringan untuk mendapatkan sejumlah sumber yang sesuai dengan kriteria inklusi penelitian.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Perencanaan ( Planning )
Pembahasan  yang  ditulis  penulis  akan  menggunakan  rumusan  masalah  yang  diuraikan pada pendahuluan sebagai acuan. Data yang digunakan kemudian bersifat sekunder, yaitu data yang  diperoleh  secara  tidak  langsung,  yaitu  data  yang  diperoleh  bukan  berasal  dari pengumpulan  kerja  lapangan,  melainkan  data  tersebut  diperoleh  kemudian  dari  hasil  bahan kajian dan penunjang tertentu serta beberapa dokumen pendukung lainnya.
Beberapa pertanyaan penelitian (research question) yang digunakan dalam studi pustaka ini antara lain:
RQ1 Apakah ada perbandingan pemanfaatan beesmart untuk pembuatan soal ujian semester pada smas kristen wee karou? RQ2 Apakah ada manfaat beesmart untuk pembuatan soal ujian semester
pada smas kristen wee karou ?

## 2. Pelaksanaan ( Conducting)
Pada  tahap  pelaksanaan,  dengan  menggunakan  metode  survei  literatur  memerlukan banyak  waktu  untuk  mencari dan  memperoleh artikel  serta  ulasan  yang  relevan sesuai  dengan pembahasan  survei  literatur  ini,  karena  studi  penelitian  literatur  hanya  menggunakan  data sekunder, sehingga perlu adanya beberapa jurnal yang dianggap paling  tepat di jadikan Sebagai acuan    kajian  pustaka  dan  referensi  .Jurnal  yang  digunakan  adalah  jurnal  internasional  yang diperoleh dengan menggunakan metode SLR (Systems, Literature, Review ), dimana penggunaan
Jatisi ISSN 2407-4322 Vol. 10, No. 4, Desember 2023, Hal. 218-226 E- ISSN 2503-2933 223
metode  ini  akan  memudahkan  penulis  untuk  memilih  dan  mengaturnya  dengan  lebih mudah,sehingga    jurnal  dapat    dijadikan  referensi  atau  tidak.  Pada  tahap  pencarian  data  di jurnal,  kata  contoh  PBL  akan  dijadikan  kata  kunci  pencarian  di  beberapa  platform  jurnal internasional  antara  lain Google  schoolar , Mendeley dan  beberapa  platform  jurnal  lainnya. Apabila  menggunakan Google  Schoolar ,  maka  akan  mendapatkan  Jurnal  berbahasa  Indonesia dan  dapat  diakses  secara  gratis.  Dengan  menggunakan  metode  SLR,  selain  penggunaan  kata kunci,  pengelolaan  informasi  pada  web  juga  akan  membantu  dalam  penilaian  kualitas  dengan mencari  jawaban  atas  pertanyaan-pertanyaan  yang  ada  pada  tahap  perencanaan.  Pertanyaan lanjutan dari tahap perencanaan adalah:
QA1 Apakah jurnal tersebut diterbitkan dari tahun 2018  -2023?

## QA2
Apakah jurnal  litertur ini memenuhi research question RQ1? QA3 Apakah jurnal literature memenuhi research question RQ2 ?

## 3. Pelaporan ( Reporting )
Tahap  akhir  dari  metode    SLR  ( Systematic  Literatur  Review )  merupakan  tahap  akhir dari  pengolahan  sumber  penelitian    untuk  dianalisis  dan  dituangkan  dalam  suatu  pembahasan. Setelah  memilah  beberapa  jurnal  menurut  metode  SLR (Systematic,  Literature,  Review ), langkah selanjutnya adalah menarik kesimpulan dari hasil metode SLR ( Systematic, Literature, Review ) dengan menggunakan sejumlah sumber yang relevan dengan penelitian tersebut sesuai dengan  topik  dan  memberikan  informasi  yang  diperlukan  untuk  menjawab    RQ  ( Research Qustion ) yang ditemukan di dalam Jurnal. Dan hasil penilaian RQ  akan dicatat pada Tabel 1. Tabel  ini  dibuat  dalam  format  atau  sesuai template dua  kolom  dengan  ukuran  tabel  yang disesuaikan.  Beberapa  informasi  yang  akan  digunakan  adalah  nomor,  penulis,  judul,  dan  QA ( Quality Assassment ), dimana QA merupakan klasifikasi  atau penggolongan jurnal berdasarkan penilaian  kualitas,  sesuai  dengan  keterangan  pada  tahap  pelaksanaan.  Beberapa  Jurnal  yang ditemukan dengan   menggunakan metode SLR tercantum pada Tabel 1.
Tabel 1. Quality Assessment No Penulis Judul QA 1 Imam Soleh Marifati1, Ubaidillah2 Pengembangan  Aplikasi  Ujian  Berbasis Komputer ( ComputerBased Test ) 1,2.3 2 Meidina Eki Habsari Penerapan  CBT  ( Computer  Based  Test ) Pada  Mata  Pelajaran  Teknologi  Layanan Jaringan di SMK Negeri 1 Tuban 1,2,3 3 Rizqy Dyah Utami Aplikasi computer-based test ( CBT) 1,3 4 Mufid Miftahul Efektifitas Pemanfaatan Software Beesmart untuk  Tes  Ketrampilan  Istima’  dan Qira’ah. AL-MURABBI, 1,2,3 5 Rudyanto dan Mohammad Iqbal Analisa  Kualitas  Ujian  Semester  Berbasis CBT. 1,2,3 6 Nurhayati Penerapan Computer  Based  Test (CBT) Pada Pelaksanaan Evaluasi Hasil Belajar 1,2,3
224 Jatisi ISSN 2407-4322 Vol. 10, No. 4, Desember 2023, Hal. 218-226 E-ISSN 2503-2933
7 Nurispto 1 .,Ali Arifin 2 ,Diki  Bima  .E 3
,Luluk  Krisna  Dewi 4 ,Nurhayati 5
(Analisis  Persiapan  Siswa  Menghadapi
Ujian  Nasional  Berbasis  Komputer  Kelas XII  Mata  Pelajaran  Matematika  dan Bahasa  Inggris  Tahun  Ajaran  2018/2019 Di SMK Negeri Pringkuku Pacitan Dengan Memanfaatkan CBT Beesmar t) 1,2,3 8 Rini  Setyowati  dan Miftah Andriansyah Analisis Aplikasi Ujian Berbasis Komputer Berdasarkan  Model  ISO  25010  dengan Metode AHP di SMKN 8 Kota Bekasi 1,2,3 9 Diea Meisy Halimawati Ariyanto Pengaruh  Media    CBT  ( BeeSMART) Terhadap Motivasi Belajar Siswa 1,2,3 10 Yuhdi1, M. Evaluasi  Aplikasi BEESMART di  SMAN Kalisat Jember 1,2,3
Pada  Tabel  1. Quality  Assessment menunjukkan  hasil review atau  penelitian sebelumnya yang berpengaruh signifikan terhadap pemanfaatan beesmart untuk pembuatan soal  ujian  semester,perubahan  atau  hubungan  yang  terjadi  pada  penelitian  tersebut  antara  lain lebih dominan sesuai dengan hasil   penelitian yang diperoleh pada 10 jurnal sebagai berikut: : 1. Aplikasi  Computer  Based Test (CBT)    dinilai  efektif    karena    soal   langsung    di  buat  oleh guru  atau  admin  dengan  memanfaatkan  komputer  sebagai  media,sehingga  tidak membutuhkan penggandaan soal dan lembar jawaban.
2. Penerapan  CBT  ( Beesmart ) dapat menghemat waktu karena menghasilkan proses penilaian yang objektif, teliti, cepat dan akurat
3. Dengan  penerapan Computer  Based  Test (CBT)  dapat  membantu  guru  untuk  menyimpan banyak bank soal yang berbeda dan  secara langsung  otomatis  soal   teracak sehingga satu siswa  dan siswa lainnya menerima soal yang berbeda, yang dapat mengurangi kecurangan siswa untuk menyalin  jawaban dari siswa lain
4. Media CBT ( Beesmart ) mempengaruhi  motivasi belajar siswa .
5. CBT  ( Beesmart ) tampilannya mirip CBT Asesment Nasional Berbasis Komputer sehingga mempermudah  guru  memberi  gambaran  tentang Asesment Nasional  Berbasis  Komputer kepada siswa
6. CBT    ( Beesmart )  bisa  dipergunakan  sebagai  media  pembelajaran    untuk  melakukan penilaian pembelajaran bagi guru.

## 4. KESIMPULAN
Dari  hasil  tinjauan  pustaka  dan  pembahasan  yang  telah  dilakukan,  dapat  diketahui bahwa:
1. Penerapan  CBT    ( Beesmart )  dapat  memecahkan  permasalahan  yang  ada  pada  proses kegiatan penilaian pembelajaran Pada SMAS Kristen Wee Karou
2. Penerapan  CBT  ( Beesmart ) dapat menghemat waktu karena menghasilkan proses penilaian yang objektif, teliti, cepat dan akurat
3. CBT  ( Beesmart ) bisa dipergunakan sebagai media pembelajaran  untuk melakukan penilaian pembelajaran bagi guru.
Jatisi ISSN 2407-4322 Vol. 10, No. 4, Desember 2023, Hal. 218-226 E- ISSN 2503-2933 225

## 5. SARAN
Pada penelitian studi literature yang dilakukan maka disarankan hal-hal sebagai berikut: 1. Penerapan  CBT    ( Beesmart )  dapat  digunakan    oleh  guru  dan  siswa  sebagai  media pembelajaran  untuk  penilaian  pembelajaran  yang  optimal  karena  dapat  menghemat  waktu dan biaya.
2. Perlu  diadakan  penelitian  lebih  lanjut  mengenai  penerapan  CBT  ( Beesmart )  sehingga mampu melengkapi kebutuhan media pembelajaran  di sekolah.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Tuhan  YME  atas  rahmat  yang  diberikan, serta kedua orang tua yang senantiasa memberi dukungan, dan dosen pembimbing saya, Bapak Andry  Ananda  P.Tanggumara,M.Kom.  selaku  Dosen  Pembimbing  1  dan  Ibu  Mitra  Permata Ayu,M.Pd  selaku  Dosen  Pembimbing  2  yang  telah  memberi  dukungan  financial  terhadap penelitian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] “1662-2044-4-PB”.
[2] “ 79  Jurnal  Manajemen  dan  Informatika  Komputer  Pelita  Nusantara Aplikasi  Pengacak Soal  Ujian  Untuk  Type  Soal  Berbasis  Microsoft  Word  Menggunakan  Metode  Linear Congruent Method (LCM).” [Online]. Available: www.ust.ac.id,
[3] “1. Nursipto-2018”.
[4] M.  Pelajaran  Teknologi  Layanan  Jaringan  di  SMK  Negeri  and  M.  Eki  Habsari, “Penerapan  CBT  (Computer  Based  Test)  pada  Penerapan  CBT  (Computer  Based  Test) pada Mata Pelajaran Teknologi Layanan Jaringan di SMK Negeri 1 Tuban.”
[5] “Analisa Kualitas Ujian Semester Berbasis CBT Dengan Standar Kualitas ISO 25010 di SMKN  1  Tambun-Selatan,” Jurnal  Ilmiah  Komputasi ,  Vol.  20,  No.  1,  Mar.  2021,  doi: 10.32409/jikstik.20.1.371.
[6] R.  Dyah  Utami, “Aplikasi  Computer-Based  Test  Ujian  pada  SMP  Negeri  6  Cimahi,” Jurnal Teknologi dan Informasi , doi: 10.34010/jati.v9i2.
[7] “24443-505-74496-3-10-20220822 (6)”.
[8] P.  Evaluasi  Hasil  Belajar  Nurhayati  and  A.  Rislana, “Penerapan  Computer  Based  Test (CBT) Pada.”
226 Jatisi ISSN 2407-4322 Vol. 10, No. 4, Desember 2023, Hal. 218-226 E-ISSN 2503-2933
[9] P.  Ekonomi  and  S.  Pgri  Bangkalan ,  “Pengaruh  Media  CBT  (Beesmart)  Terhadap Motivasi  Belajar  Siswa  Kelas  XI  pada  Mata  Pelajaran  PKK  (Produk  Kreatif  dan Kewirausahaan) di SMK An Nur Fuadi Bangkalan Diea Meisy Halimawati Ariyanto.”
[10]  M.  Mufid  IAI  Sunan  Giri  Bojonegoro, “Efektifitas  Pemanfaatan  Software  Beesmart Untuk Tes Ketrampilan Istima’ dan Qira’ah,” Online, 2018.
[11] “Analisis  Aplikasi  Ujian  Berbasis  Komputer  Berdasarkan  Model  ISO  25010  Dengan Metode  AHP  di  SMKN  8 Kota  Bekasi,” Jurnal Ilmiah  Komputasi , Vol.  20,  No.  1, Mar. 2021, doi: 10.32409/jikstik.20.1.373.