ISSN: Online 2302-3201 (online) http://ejournal.unp.ac.id/index.php/sendratasik/user Diterima 08/05, 2021; Revisi 03/08, 2021; Terbit Online 30/09, 2021
Analisis Lagu Anak-anak Ciptaan A.T. Mahmud
Analysis Of Children's Song Creation A.T. Mahmud
Aditya Krismay Naky 1 ; Jagar Lumbantoruan 2 ;
1 Jurusan Pendidikan Sendratasik, Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia.
2 Jurusan Pendidikan Musik, Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia.
(*)  (e-mail) aditiakrismainaky@gmail.com 1 , jagarlumbantoruan@yahoo.com 2 ,

## Abstrak
Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  menganalisis  dan  mendeskripsikan  lagu  anak- anak  ciptaan  AT  Mahmud.  Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  analisis  isi.  Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dan dibantu dengan seperangkat alat musik  berupa  Gitar.  Teknik  pengumpulan  data  dilakukan  dengan  cara  observasi, dokumentasi  dan  studi  kepustakaan.  Langkah-langkah  menganalisis  data  adalah mengumpulkan  data,  mengklarifikasi  data,  mendeskripsikan  data,  dan  menyimpulkan data. Berdasarkan hasil analisis tiga lagu anak karya A. T. Mahmud menunjukkan bahwa ciri musikal lagu A. T. Mahmud adalah; 1) mengolah motif ritmik  dominan mengalami repetisi; 2)  Gerakan melodi lebih banyak menggunakan gerakan stepping (interval M2 dan m2); 3) Teknik pengolahan motif melodi dominan menggunakan teknik sequence; 4) Progresi akord hanya menggunakan akord utama I, IV dan V (mayor/ minor); 5) nada yang dominan muncul yaitu irama Otentik; 6) tanda birama yang digunakan adalah 2/4, 3/4, dan 4/4; dan 7) lagu Cemara, Kereta Keretaku dan Pemandangan termasuk dalam kategori  satu  dan  dua  bagian  bentuk  lagu.  Berdasarkan  karakteristik  musik  dari  lagu ciptaan A.T. Mahmud menyebabkan lagu-lagu tersebut tetap dinyanyikan dan bertahan hingga saat ini. Unsur kesederhanaan dalam pemilihan nada, ritme, dan harmoni tetap menjadi  pertimbangan  A.T  Mahmud  dalam  membuat  lagu  anak-anak  agar  mudah dinyanyikan dan indah didengar.
Kata Kunci : Analisis; Lagu Anak-anak; A.T. Mahmud

## Abstract
The  purpose of this study was  to analyze  and describe  children's songs created by AT Mahmud. This type of research is content analysis research. The main instrument in this study was the researcher himself and assisted with a set of musical instruments such as guitars.  Data  collection  techniques  are  carried  out  by  means  of  observation, documentation  and  library  studies.  The  steps  of  analyzing  data  are  collecting  data, clarifying data, describing data and concluding data. Based on the results of the analysis
of three children's songs by A. T. Mahmud shows that the musical characteristics of the song A. T. Mahmud are; 1) processing dominant rhythmic motifs undergo reps; 2) more melodic  movements  using  stepping  movements  (M2  and  m2  intervals);  3)  Dominant melodic motif processing techniques using sequence techniques; 4) Chord progressions only  use  the  main chords I, IV and V (major / minor);  5) the  dominant  cadens appear namely  Authentic  cadense;  6)  the  birama  marks  used  are  2/4,  3/4,  and  4/4;  and  7) Cemara,  Kereta  Keretaku  and  Pemandangan  songs  fall  into  the  category  of  one-  and two-part form songs. Based on the musical characteristics of the song created by A. T. Mahmud  caused  the  songs  to  remain  sung  and  survive  to  this  day.  The  element  of simplicity  in  the  selection  of  tone,  rhythm,  and  harmony  remains  A.T  Mahmud's consideration in making children's songs so that they are easy to sing and beautiful to hear.
Keywords : Analysis; Children's Songs; A.T. Mahmud

## Pendahuluan
Anak-anak adalah angkatan penerus cita-cita perjuangan bangsa Indonesia. Agar bisa menjadi penerus cita-cita, berkewajiban untuk mengembangkan potensi yang melekat pada setiap individu. Aspek yang bisa ditumbuh suburkan pada diri anak-anak bangsa yaitu minat dan  bakat  setara  dengan  perkembangan  fisik  dan  psikis  mereka.  Akan  tetapi mengembangkan diri anak-anak, pasti berkaitan dengan keadaan atau situasi lingkunganya. Lingkungan  yang  tidak  baik  dan  mengganggu  perkembangan  fisik  dan  psikis  anak diantaranya  seperti  mendengarkan  lagu  tentang  percintaan,  kekerasan  dan  bernuansa seksual  yang  bisa  berdampak  negatif  terhadap  perkembangan  fisik  dan  psikis  anak.  Lagu anak yg dipakai untuk pembelajaran adalah genre lagu yang sesuai perkembangan mereka yang mengandung nilai-nilai pendidikan hingga membentuk karakter positif.
Keberadaan lagu anak-anak di Indonesia sangat jarang terdengar, baik oleh anak-anak secara langsung atau melalui media elektronik televisi. Karakteristik karya cipta lagu anak- anak bertema gembira dan riang, dimana didalam liriknya terkandung nilai-nilai pendidikan yang mampu membentuk kepribadian setiap individu anak. Endraswara (Endaswara, 2009) berpendapat  bahwa  lagu  anak-anak  adalah  lagu  ceria  yang  mencerminkan  akhlak  mulia. Lagu anak-anak adalah lagu yang biasanya dinyanyikan oleh anak-anak, dan lirik lagu anak- anak  berisi  hal-hal  sederhana  yang  biasanya  dilakukan  oleh  anak-anak  (Murtono  et  al., 2007).
Lagu  anak-anak  yang  baik  mengandung  kriteria  sebagai  berikut:  dapat mengembangkan imajinasi anak, kemampuan berpikir, dapat membimbing emosi dan aspek sosial  budaya  (bahasa  yang  baik  dan  benar).  Fathur  Rasyid  (Rasyid,  2010)  menjelaskan bahwa  bernyanyi  rap  memiliki  fungsi,  yaitu;  (1)  Bahasa  emosional,  anak  mengungkapkan perasaannya melalui nyanyian, perasaan senang, sedih, lucu, terkejut, dll; (2) Bahasa nada, nyanyian dapat digunakan sebagai bahasa ekspresi untuk berkomunikasi; (3) Bahasa Gerak, yang  dapat  dilihat  dari  ketukan,  nada  panjang  dan  nada  pendek.  Hidayat  dalam  (Rasyid, 2010)  mengemukakan  bahwa  lagu  anak  yang  baik  adalah  lagu  yang  menitikberatkan  pada kriteria sebagai berikut; (1) Lirik dan kalimat tidak boleh terlalu panjang; (2) Mudah diingat oleh  anak-anak;  (3)  Memiliki  misi  pendidikan;  (4)  Sesuai  dengan  karakter  dan  dunia  anak. Senada dengan itu, Matondang (Matondang, 2005) menyebutkan lagu-lagu yang baik untuk anak,  antara  lain;  (1)  Lagu  yang  membantu  anak  tumbuh  dan  berkembang  sendiri  (fisik,
intelektual,  emosional,  dan  sosial);  (2)  Lagu  yang  bertentangan  dengan  kemampuan  anak yang ada; (3) Isi lagu sesuai dengan dunia anak; (4) Bahasa yang digunakan sederhana; (5) Luas nada yang sesuai dengan organ vokal dan kemampuan vokal anak.
Salah  satu  pencipta  lagu  anak-anak  yang  lagunya  gampang  diingat  anak-anak  adalah Abdullah  Totong  Mahmud  atau  yang  lebih  dikenal  dengan  AT.Mahmud.  Selain  gampang diingat,  syair  lagu-lagu  AT.Mahmud  menggunakan  kata-kata  yang  sederhana  yang  ada dalam  lingkungan  anak-anak  sehari-hari.  Pesan-pesan  yang  disampaikan  dalam  syair  lagu AT.Mahmud juga kaya dengan pesan pendidikan karakter yang terus digalakkan pemerintah sampai  saat  ini.  Lagu-lagu  yang  akan  di  analisis  oleh  peneliti  beberapa  lagu  diantaranya; Cemara, Pemandangan, Kereta Apiku .
Lagu Cemara , Pemandangan dan Kereta  Apiku diciptakan  oleh  A.T  Mahmud  ketika menjadi  guru  SD.  Banyak  lagu  yang  diciptakannya  diantaranya  lagu Cemara .  Lagu  ini diciptakan  oleh  A.T  Mahmud  supaya  anak-anak  mengetahui  apa-apa  saja  keindahan  alam dan  salah  satunya  pohon  cemara.  Lagu Pemandangan juga  salah  satu  karya  ciptaan  A.T Mahmud yang sering didenganrkan pada era 2000an. Lagu ini diciptakan oleh A.T Mahmud agar  anak-anak  mengetahui  apa-apa  saja  keindahan  alam  yang  ada  disekitar.  Lagu Kereta Apiku juga lagu ciptaan A.T Mahmud pada saat beliau mengajar di Sekolah Dasar.  Lagu ini diciptakan untuk memberi wawasan kepada anak-anak tentang salah satu kendaraan yaitu kereta api. Alasan peneliti memilih ke tiga lagu ini karena memiliki struktur garap musikal, mencakup : ritem, melodi, harmoni, bentuk/ struktur lagu dan ekspresi. Penelitian ini akan difokuskan pada analisis bentuk/ struktur lagu yang mencakup; (a) motif; (b) frase; (c) siklus/ periode; (d) bentuk lagu; (e) progresi akor dan kadens. Lagu yang akan di analisis adalah lagu Cemara , Kereta Apiku dan Pemandangan .

## Metode
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  analisis  isi  ( Content  Analysis ).  Objek  dalam penelitian  ini  adalah  Lagu  Anak-Anak  Ciptaan  A.T.  Mahmud  diantaranya  lagu  Cemara, Pemandangan  dan  Kereta  Apiku  yang  Berkaitan  dengan  motif,  frase,  interval,  siklus/ periode, progress akor, kadens dan bentuk lagu. Instrumen penelitian ini peneliti sendiri dan dibantu  dengan  seperangkat  alat  musik  seperti  Gitar.  Teknik  pengumpulan  data  dipakai dengan  observasi,  dokumentasi  dan  studi  pustaka.  Data  dianalisis  dengan  mengumpulkan data, mengklarifikasikan data, mendeskripsikan data dan menyimpulkan data.

## Hasil dan Pembahasan
1. Deskripsi Singkat Beberapa Lagu Anak-Anak Ciptaan A.T Mahmud
Beberapa lagu anak-anak yang masih sering didengar sampai saat ini seperti Cemara, Kereta Api dan Pemandangan dan lain sebagainya diciptakan oleh A.T Mahmud. Pemakaian pantun  sebagai  media  pembelajaran  dinilai  cukup  efektif  dalam  menyampaikan  informasi yang  terkandung  dalam  pantun.  Mengenalkan  berbagai  hal,  seperti  nama-nama  binatang, jenis-jenis  tumbuhan,  alam  semesta,  belajar  membaca  dan  berhitung,  memahami  cinta, menumbuhkan  pendidikan  karakter  anak,  dan  masih  banyak  lagi  yang  dapat  disampaikan melalui lagu. Muttaqin (Muttaqin, 2007) mengemukakan bahwa mengenal lingkungan dan pengetahuan  baru  lainnya  dapat  diperoleh  melalui  lagu. Lagu  Cemara,  Kereta  Api dan
Pemandangan yang  diciptakan  oleh  A.T  Mahmud  ini  menggambarkan  keindahan  alam. Kekuatan  lagu  A.  T.  Mahmud  terdapat  dari  lagu-lagu  yang  diciptakan  mempunyai  unsur- unsur estetika yang bisa bertahan disetiap perubahan zaman.

## 2. Analisis Struktur Lagu
Peneliti mentranskripsikan lagu Cemara, Kereta Apiku dan Pemandangan Ciptaan A.T Mahmud menggunakan software Sibelius 7 dengan partitur sebagai berikut :
Gambar 1. Transkripsi Lagu Cemara (Dok. Aditya Krismay Naky)
Gambar 2. Transkrpisi Lagu Pemanadangan (Dok. Aditya Krismay Naky)
Gambar 3. Transkripsi Lagu Kereta Apiku
(Dok. Aditya Krismay Naky)
a. Lagu Cemara
Berdasarkan identifikasi dan analisis progresi akor, Lagu Cemara memiliki susunan akor yang tersusun secara sederhana.Terdiri atas akor pokok yaitu I (Tonika), IV (Sub dominan), dan V (Dominan) berkualitar mayor. Kemudian terdapat akor ii (supertonika) yang berkualitas minor yang sifatnya sebagai membantu akor pokok. Akor pada lagu Cemara adalah sebagai berikut :
Tabel 1. Progresi Akor dan Kadens Lagu Cemara Frase Progresi Akor Kadens 1 I – V – II – V Half Cadence 2 I – IV – V – I Authentic Cadence
Kadens  yang  terdapat  dilagu Cemara adalah Half  cadense dan Authentik  cadense. Karena akor penutup frase 1 adalah akor dominan (V) dan di frase ke dua ditutup dengan akor dominan ke tonika (V-I).

## b. Lagu Kereta Apiku
Berdasarkan identifikasi dan analisis progresi akor Lagu Kereta Apiku memiliki susunan Akor  yang  tersusun  secara  sederhana.Terdiri  dari  Akor  pokok  yaitu  I  (tonika),  IV  (sub dominan), dan V (dominan). Berikut akor pada lagu Kereta Apiku :
Tabel 2. Progresi Akor dan Kadens Lagu Kereta Apiku Frase Progresi Akor Kadens 1 I – V Half Cadence 2 V – I Authentic Cadence 3 I – IV Plagal Half Cadence 4 IV – V – I Authentic Cadence
Kadens  yang  terdapat  pada  lagu Kereta  Apiku adalah  (1) authentic  cadense ,  (2) half cadense, (3) plagal cadense dan (4) plagal half cadense . Pada akhir frase satu terdapat akor tonika ke dominan (I-V), akhir frase dua terdapat akor dominan ke tonika (V-I), akhir frase tiga  terdapat  akor  tonika  ke  sub  dominan  (I-IV),  frase  empat  terdapat  akor  dominan  ke tonika (V-I)  karena pada frase 1 dan 2 diakhiri perjalanan akor dominan ke tonika (V-I).

## c. Lagu Pemandangan
Berdasarkan  identifikasi  dan  Analisis  progresi  akor.Lagu Pemandangan terdiri  atas akor  pokok  yaitu  I  (tonika),  IV  (sub  dominan)  dan  V  (dominan).  Kemudian  terdapat  akor  II
(sub  dominan)  yang  berkualitas  mayor  dan  akor  iii  (median),vi  (sub  median)  yang  bersifat minor. Akor pada lagu Pemandangan adalah sebagai berikut :
Tabel 3. Progresi Akor dan Kadens Lagu Pemandangan Frase Progresi Akor Kadens 1 I – V – I – IV – V – I Half Cadence 2 IV – V – III – VI – II – V Authentic Cadence 3 I – IV – I Plagal Half Cadence 4 I – V – I Authentic Cadence
Kadens  yang  terdapat  pada  lagu Pemandangan adalah Authentic  cadense,  Picardie third dan Plagal cadense. Pada akhir frase satu dan frase empat terdapat akor dominan ke tonika (V-I), akhir frase dua terdapat akor sub dominan ke tonika (II-V).kadens ini tidak lazim karena sebelum akor dominan terdapat akor V dari akor dominan atau five or five danfrase tiga terdapat akor sub dominan ke tonika (IV-I).

## 3. Pembahasan
Dari analisis lagu-lagu A.T Mahmud dapat diketahui bahwa sebagai pencipta lagu, A.T Mahmud  telah  menguasai  konsep-konsep  sederhana  dalam  penciptaan  tema  ritme,  tema melodi,  frasa,  periode/periode  dan  bentuk  lagu.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  AT  Mahmud sangat  mahir  dalam  konsep  melodi  dalam  lagu  anak-anak,  yaitu  prinsip  hafalan  dan nyanyian  yang  mudah.  Rentang  nada  yang  sesuai  untuk  area  suara  anak,  gerakan  melodi yang tetap, loncatan dan loncatan menjadi pertimbangan AT Mahmud dalam menciptakan lagu  anak.  Melodinya  dibuat  agar  anak-anak  dapat  dengan  mudah  menyuarakan  lagu tersebut.  Terlihat  bahwa  kesederhanaan  lagu  anak  tidak  hanya  tercermin  dari  jumlah kalimat  dalam  lagu  tersebut, tetapi  juga pada  unsur estetika  yang  menekankan  keindahan lagu tersebut. agar anak mengerti. Ingat mereka.
Dalam  penelitian  tentu  saja  melalui  langkah-langkah  yang  tidak  bisa  lepas  dari keterbatasan. Peneliti menemukan kesulitan untuk :
a. Mengumpulkan data yang akurat 100%, seperti data tentang penciptaan lagu-lagu A.T Mahmud, bagaimana proses penciptaan, lama prosesnya pencipataan, juga sulit untuk diidentifikasi  dikarenakan  peneliti hanya  bisa  dapat  melakukan  pencarian  data  pribadi A.T Mahmud melalui media internet.
b. Wawancara  secara  langsung  kepada  orang  terdekat  atau  orang  yang  mengetahui perjalanan  A.T  Mahmud  tidak  dapat  dilakukan  karena  faktor  keterbatasan  jarak  yang jauh dan tidak memungkinkan untuk melakukan wawancara dengan beliau.

## Kesimpulan
Analisis AT Mahmud terhadap ketiga pantun anak menunjukkan bahwa ciri musik lagu Cemara, Kereta Apiku dan Adegan Ciptaan ciptaan AT Mahmud adalah: 1) Pengolahan tema irama  utama  bersifat  repetitif,  dan  2)  Gerakan  melodinya  lebih  banyak  menggunakan
langkah.  (Interval  antara  M2  dan  m2),  3)  Teknologi  pengolahan  tema  melodi  utama menggunakan teknologi sequence, 4) Progresi akord hanya menggunakan akord utama I, IV dan V mayor/minor, 5) Ritme dominan muncul, yaitu , Irama Otentik, 6) Tanda waktu yang digunakan  adalah  2/4,  3/4  dan  4/4,  7)  Lagu  Cemara,  Kereta  Apiku  dan  Adegan  semua termasuk  dalam  kategori  dan  lagu-lagu  tersebut  merupakan  bagian  satu  dan  dua. Berdasarkan karakteristik musik lagu ciptaan AT Mahmud, lagu-lagu tersebut masih beredar hingga  saat  ini.Unsur-unsur  sederhana dalam  pemilihan  timbre,  ritme, dan  harmoni  masih menjadi pertimbangan AT Mahmud untuk membuat lagu anak-anak mudah dipahami.

## Referensi
Depdikbud. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisis Ketiga . Jakarta: Balai Pustaka
Endraswara, S. (2009). Metodologi penelitian folklor . Media Pressindo
Matondang, Elisabeth Marsaulina. (2005). Menumbuhkan Minat Belajar Bahasa Inggris Anak Usia Dini Melalui Music and Movement (Gerak dan Lagu). Jurnal Pendidikan Penabur - No.05/ Th.IV/ Desember 2005
Murtono, S. (2010). Seni Budaya Dan Keterampilan . Yudhistira Ghalia Indonesia
Rasyid, Fathur. (2010). Cerdaskan Anakmu Dengan Musik . Yogyakarta: Diva Press