## Journal of Music Science, Technology, and Industry
Volume 5, Number 2, 2022
e-ISSN. 2622-8211 https://jurnal.isi-dps.ac.id/index.php/jomsti/

## Pengembangan Aplikasi Android Pembelajaran Gamelan Selonding Gaya Tenganan
1 Komang Ayu Tri Paramitha, 2 I Wayan Diana Putra, 3 Ni Wayan Mudiasih 1,2,3 Prodi Pendidikan Seni Pertunjukan, Fakultas Seni Pertunjukan Institut Seni
Indonesia Denpasar
Email: ayutriparamitha11@gmail.com
Article Info
____________
Article History: Received:
May 2021
Accepted:
July 2022 Published: October 2022 ______________
Keywords: selonding instrument, development, application, android, alternative

## ABSTRACT
______________________________________________________
Purpose: The purpose of this research is to develop an android application  for  learning  Selonding  Instrument  of  Tenganan Style. Research  Method: The  type  of  this  research  is  used Research and Development (R&D). The result of this research is an android-based Selonding Instrument learning application, namely learning activities or subject matter which is divided into several  substances  such  as  basic  knowledge  of  Gamelan Selonding, instrumentation, tone structure, saih (tone tasks), the basic technique of using the application, game techniques, song and quiz questions related to Selonding Instrument. Result and discussion: The results of the validation of the learning content expert  test  with  a  percentage  of  93.34%,  the  results  of  the validation of the learning media expert test with a percentage of 96.67%, the validation results of the learning design expert test with a percentage of 90%, the results of the musical teacher trial with a percentage of 96.67%, the results of individual trials with a percentage of 92% and the results of small group trials with a percentage  of  94.5%  stated  that  the  results  of  the  application were  very  good. Implication :  The  development  used  in developing learning applications is in the form of a Borg and Gall product development model.
© 2022  Institut Seni Indonesia Denpasar

## PENDAHULUAN
Bali adalah sebuah pulau dengan kekayaan gamelan yang melimpah sebagai warisan yang  adiluhung.  Barungan  gamelan  di  Bali  sangat  beragam,  itu  terbukti  dengan adanya 40 (empat puluh) lebih jenis barungan gamelan, yang terbagi menjadi 3 (tiga)
golongan  gamelan,  yaitu  gamelan  golongan  tua  (seperti  Gamelan  Selonding, Gamelan  Gambang).  Gamelan  golongan  madya  (seperti  Gong  Gede,  Semar Pegulingan),  dan  gamelan  golongan  baru  (seperti  Gong  Kebyar,  Semarandana). Salah  satu  gamelan  yang kuna dan  memiliki  identitas  musikal  yang  khas  ialah Gamelan  Selonding.  Gamelan  Selonding  adalah  salah  satu  gamelan kuna sesuai dengan yang tersurat pada Prasasti Campetan 1071S, yang masih bertahan di Bali dengan  keasliannya  sampai  saat  ini  (Tusan,  2001:190).  Gamelan  Selonding merupakan  salah  satu  bagian  dari  khazanah  gamelan  Bali  yang  begitu  beragam. Gamelan yang secara populasinya banyak ditemukan di Bali Timur (Karangasem dan sekitarnya) memiliki nilai vitalitas bagi keberlangsungan  prosesi adat di setiap desa yang  ada khusunya  desa-desa Bali Aga (desa Bali kuna ). Gamelan Selonding lahir sebagai suatu penuangan ide dan konsep-konsep yang cemerlang dari para leluhur yang  diciptakan  dalam  suasana  jiwa  yang  sedang  menikmati  rasa  kedamaian  dan kesucian  yang  tinggi  (ekstasis),  yang  dipersembahkan  sebagai  sarana  kebaktian (Yantra) kehadapan Sang Pencipta serta pengabdiannya kepada masyarakat.
Kata  Selonding  berasal  dari  kata Salon dan Ning yang  artinya  tempat  suci. Dilihat  dari  fungsinya,  Gamelan  Selonding  adalah  sebuah  gamelan  yang dikeramatkan  atau  disucikan.  Mengenai  sejarah  Gamelan  Selonding  ini  belum diketahui secara jelas angka tahun kemunculan dan kronologisnya. Terdapat sebuah mitologi  yang  menyebutkan  bahwa  pada  zaman  dahulu  di  Desa  Adat  Tenganan Pegringsingan  mendengar  suara  gemuruh  dari  angkasa  dan  suara  itu  terdengar datangnya  secara  bergelombang.  Pada  gelombang  pertama,  suara  itu  turun  di Bungaya (sebelah timur laut Tenganan) dan pada gelombang kedua, turun di Desa Adat Tenganan Pegringsingan yang awalnya bersuara kecil, kemudian semakin lama suaranya  menjadi  semakin  besar.  Setelah  sampai  di  bumi,  ditemukan  Gamelan Selonding yang berjumlah 3 (tiga) bilah besi. Lalu, munculah sabda yang mengutus masyarakat  Tenganan  untuk  membuat  Gamelan  Selonding.  Dari  bilah-bilah  besi tersebut  dikembangkan  sehingga  menjadi  Gamelan  Selonding  seperti  sekarang dengan laras 7 (tujuh) nada. Namun, pada saat itu Gamelan Selonding di Desa Adat Tenganan Pegringsingan 3 (tiga) bilah tersebut tidak boleh dipukul, hanya dijadikan sebagai pretima . Gamelan Selonding di Desa Adat Tenganan Pegringsingan, terdiri dari 40 (empat puluh) bilah, 6 (enam) tungguh masing-masing berisi 4 (empat) bilah dan  2  (dua) tungguh berisikan  8  (delapan)  bilah.  Gamelan  Selonding  dikalangan
masyarakat  Tenganan  Pegringsingan,  diberi  nama  Bhatara  Bagus  Gamelan Selonding (Berdasarkan hasil wawancara bersama narasumber Putu Suardana pada tanggal  28  September  2021  di  kediaman  narasumber,  Desa  Adat  Tenganan Pegringsingan, Karangasem).
Menurut I Wayan Mudana, kelian desa di Desa Adat Tenganan Pegringsingan yang  juga  salah  satu juru  gamel Gamelan  Selonding  di  Desa  Adat  Tenganan Pegringsingan menuturkan bahwa;
“Gamelan  Selonding  hingga  saat  ini  memang  belum  diketahui  sejarah  dan pencipta dari setiap gending-gending dalam Gamelan Selonding. Di Desa Adat Tenganan,  gending-gending  Gamelan  Selonding  yang  disucikan  (gending geguron )  tidak  semuanya  ada  izin  untuk  di  publikasikan  ke  publik.  Hal  ini disebabkan karena Gamelan Selonding di Desa Adat Tenganan Pegringsingan merupakan gamelan yang sangat disakralkan. Penabuh Gamelan Selonding di Desa Adat Tenganan Pegringsingan, sebelum memainkan Gamelan Selonding dan dinobatkan menjadi juru gamel , harus diadakan seleksi dan latihan terlebih dahulu oleh kelian desa . Setelah disetujui dan diutus untuk menjadi juru gamel , barulah penabuh tersebut resmi menjadi juru gamel Gamelan Selonding di Desa Adat  Tenganan  Pegringsingan.  Gamelan  Selonding  di  Desa  Adat  Tenganan sebelum digunakan, harus dilakukan penyucian pada Gamelan Selonding yang dikenal dengan istilah upacara Kamaligia ”. (Berdasarkan hasil wawancara pada tanggal  26  Oktober  2021  di  kediaman  narasumber,  Desa  Adat  Tenganan Pegringsingan, Karangasem).
Berdasarkan  hasil  wawancara  bersama  narasumber,  selaku kelian  desa di Desa Adat Tenganan Pegringsingan sekaligus juru gamel Gamelan Selonding di Desa Adat Tenganan Pegringsingan, pengertian upacara Kamaligia yang diambil dari hasil penelitian yang berjudul “Makna Upacara Kamaligi a”, menyebutkan bahwa;
Kamaligia berasal dari kata kama dan kata ligia . Kata kama diartikan kotoran, nafsu  atau  keinginan.  Sedang  kata ligia diartikan  sebagai  pembersih  atau penyucian.  Sehingga  dapat  disimpulkan  upacara Kamaligia adalah  upacara keagamaan  yang  dilaksanakan  apabila  Ida  Bhatara  Bagus  Selonding mengalami lemeh /kotor.  Untuk  menghilangkan  yang  disebut lemeh tersebut, maka  Desa  Adat  Tenganan  Pegringsingan  mengadakan  suatu  upacara Kamaligia (upacara penyucian terhadap Ida Bhatara Bagus Selonding) dengan upakara/banten Kamaligia ,  yaitu  suatu  perlengkapan  upacara  yang  diatur sedemikian  rupa  sehingga  indah  dilihat  yang  mempunyai  arti  simbolis keagamaan sesuai dengan fungsinya yaitu sebagai pembersihan atau hal-hal yang bersifat penyucian segala kotoran/ lemeh ” (Pradnyadari, 1987:25).
Sebagai  produk  budaya,  Gamelan  Selonding  mengandung  nilai-nilai  kultural masyarakat yang menciptakannya. Kesenian jika dilihat dalam tujuh unsur universal kebudayaan yang disebutkan Koentjaraningrat (1974) selalu mencerminkan adanya
integrasi dan interaksi yang kuat antara beberapa unsur-unsur budaya seperti sistem kepercayaan,  sistem  kemasyarakatan,  mata  pencahari-an,  hidup,  bahasa,  estetika, pengetahuan,  dan  teknologi  dari  suatu  masyarakat  atau  kelompok  etnis  pemilik kesenian tersebut (Dibia, 2017:1). Dalam menggali potensi serta menjaga eksistensi dari Gamelan Selonding diperlukan adanya interaksi antara masyarakat dan Gamelan Selonding  itu  sendiri.  Maka  untuk  menjaga  interaksi  tersebut  diperlukan  adanya integrasi antara Gamelan Selonding dengan teknologi yang notabena sudah menjadi kebutuhan primer di masa ini. Perlu dilakukan ide-ide dan sikap kreatif yang menjadi terobosan  baru  guna  mengintegrasikan  teknologi  dengan  produk  seni  itu  sendiri. Seperti yang dijelaskan dalam Kariasa (2021:225) bahwa kreatif merupakan sebuah sikap yang selalu dilandasi dengan   gagasan   dan   pencapain   baru.  Kreatif   juga berhubungan  dengan  kegiatan  yang  aktif  dalam  menciptakan  pembaharuan- pembaharuan secara dan kekaryaan. Dalam kata lain kreatif adalah sebuah tindakan untuk  menantang  potensi  diri  agar  dapat  menghasilkan  sebuah  pencapaian  demi pencapaian baru. Terobosan baru ini perlu dilakukan karena generasi muda saat ini selalu  berdampingan  dengan  teknologi  yang  sekarang  ini  sudah  mencapai  zaman perkembangan teknologi dengan istilah era revolusi industri 4.0.
Pada  era  revolusi  industri  4.0  semua  orang  tidak  asing  lagi  dengan  yang namanya  teknologi  terbarukan.  Segala  jenis  kegiatan  yang  sebelumnya  dilakukan secara  manual  sekarang  dapat  dilakukan  secara  praktis  dan  efisien,  begitu  juga dengan  sistem  belajar  mengajar. Generasi  muda  saat  ini  dikenal  sebagai  “ digital natives ”, yaitu generasi yang tumbuh dan dibesarkan di tengah dunia teknologi digital.
Maka sangat relevan jika pengembangan sumber   belajar   digital   diperuntukan   bagi mahasiswa sebagai pendekatan self directed learning (Komalasari. 2021:97). Dengan mengintegrasikan  sistem  pembelajaran  dengan  teknologi  sebagai  alat  bantu  untuk mempermudah  proses  belajar  mengajar.  Sistem  pembelajaran  yang  sifatnya tradisional sudah saatnya di perbaharui agar relevan dengan tuntutan zaman. Pada era  revolusi  industri  4.0  kalangan  muda  menjadikan  teknologi  sebagai  kawan hidupnya  sehari-hari.  Oleh  karena  itu,  media  pembelajaran  berbasis  teknologi  yang mudah  digunakan  perlu  diciptakan.  Begitu  juga  dengan  proses  pembelajaran Gamelan Selonding yang  perlu diintegrasikan dengan teknologi terbarukan sebagai bentuk  terobosan  serta  inovasi.  Disebutkan  dalam  Sustiawati  (2019:7),  Revolusi industri 4.0 telah mengubah hidup dan kerja manusia secara fundamental. Revolusi
industri generasi ke-4 ini memiliki skala, ruang lingkup dan kompleksitas yang lebih luas. Kemajuan teknologi baru yang mengintegrasikan dunia fisik, digital dan biologis telah mempengaruhi semua disiplin ilmu, ekonomi, industri, dan seni.
Aplikasi  pembelajaran  Gamelan  Selonding  menjawab  kebutuhan  media pembelajaran  serta  sebagai  upaya  daya  saing  di  tengah  era  revolusi  industri  4.0. Dengan  terciptanya  aplikasi  ini,  maka  semua  orang  mampu  belajar  Gamelan Selonding  dimanapun  dan  kapanpun  diinginkan.  Pengembangan  Aplikasi Pembelajaran Gamelan Selonding Berbasis Android ini merupakan suatu penunjang bagi seseorang yang belum mahir dalam bermain Gamelan Selonding. Selain sebagai penunjang, aplikasi ini juga dapat memantapkan dan menambah wawasan seseorang dalam bermain Gamelan Selonding.
Adanya  terobosan  yang  inovatif  tersebut  sebagai  bentuk  strategi  dalam menarik  minat  masyarakat  khususnya  generasi  muda  untuk  tetap  belajar  dan melestarikan  Gamelan  Selonding.  Walaupun  tidak  semua  orang  harus  memiliki Gamelan  Selonding,  jika  ingin  lebih  mantap  dalam  belajar  Gamelan  Selonding, terobosan inovatif berupa Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Gamelan Selonding Berbasis  Android  ini  dapat  dipergunakan  sebagai  jalan  keluarnya.  Saat  ini  banyak kalangan  muda  yang  terkadang  masih  kebingungan  ingin  belajar  tetapi  tidak mengetahui  jalan  alternatif  maupun  cara  praktisnya.  Terobosan  inovatif  berupa Pengembangan  Aplikasi  Pembelajaran  Gamelan  Selonding  Berbasis  Android merupakan  salah  satu  solusi  untuk  mengatasi  hal  tersebut,  jika  ingin  mempelajari Gamelan Selonding namun pengguna tidak memiliki seperangkat Gamelan Selonding. Dengan perkembangan zaman di era revolusi industri 4.0 pemanfaatan teknologi dalam pembuatan  Pengembangan  Aplikasi  Pembelajaran  Gamelan  Selonding  Berbasis Android  guna  menjawab  kebutuhan  proses  belajar  secara  praktis.  Perbedaan Pengembangan  Aplikasi  Pembelajaran  Gamelan  Selonding  Berbasis  Android  ini dengan  aplikasi  android  yang  sudah  ada  sebelumnya,  tentu  aplikasi  ini  memiliki keunggulan yaitu dapat diakses melalui online maupun offline . Selain itu, dalam aplikasi pembelajaran  Gamelan  Selonding  ini  tidak  hanya  berisi tutorial belajar  Gamelan Selonding, tetapi juga dilengkapi dengan sejarah dan fungsi Gamelan Selonding gaya Tenganan  secara  spesifik,  foto  instrumentasi,  saih  (tugas-tugas  nada),  struktur  nada dan salah satu gending dalam Gamelan Selonding.
Alasan  digunakannya  android  dalam  pembuatan  aplikasi  pembelajaran Gamelan Selonding ini karena pengguna android lebih banyak dibandingkan IOS.
Gambar 1.1 Tabel Data Pengguna Android dan IOS di Dunia Sumber: https: //data.tempo.co/data/902/negara-dengan-pengguna-android-dan-ios- terbanyak-di-dunia
Dapat  disimak  pada  gambar  grafik  di  atas  bahwa  pengguna  android  dari  8 (delapan)  negara  diatas,  6  (enam)  negara  diantaranya  mayoritas  menggunakan android  (Inggris,  Jerman,  Cina,  Brasil,  Nigeria  dan  India).  Hanya  dua  negara  saja dengan pengguna IOS lebih banyak dari android yaitu Jepang dan Amerika. Selain itu, publish aplikasi  di  IOS  lebih  sulit  dan  prosesnya  lebih  lama  dibandingkan  android. Proses upload aplikasi di IOS menggunakan kartu yang harus berbayar dengan harga cukup mahal.
Dengan adanya aplikasi pembelajaran Gamelan Selonding yang dapat diakses melalui android sebagai bentuk inovasi di era revolusi industri 4.0, Gamelan Selonding tetap  dapat  dilestarikan  untuk  menunjang  kesenian  ini  agar  lebih  diminati  oleh masyarakat  Bali  khususnya  kalangan  muda.  Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) yang digunakan menghasilkan  produk  tertentu,  dan  menguji  efektivitas  suatu  produk  (Sugiyono, 2016:473).  Mendefinisikan  penelitian  dan  pengembangan  merupakan  pendekatan penelitian untuk menghasilkan produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada  (Nana  Syaodih  Sukmadinata,  2006:169).  Jadi  penelitian  pengembangan merupakan metode untuk menghasilkan produk tertentu atau menyempurnakan produk yang telah ada serta menguji keefektifan produk tersebut.
METODE PENELITIAN
Model  pengembangan  merupakan  cara  yang  digunakan  untuk  menemukan, mengembangkan  dan  menguji  suatu  produk  berdasarkan  prosedur  yang  sistematis, sehingga  nilai  produk  yang  dihasilkan  memiliki  nilai  ilmiah  yang  tinggi  dan  dapat dipercaya.  Model  yang  digunakan  dalam  pengembangan  produk  pembelajaran Gamelan  Selonding  melalui  Pengembangan  Aplikasi  Pembelajaran  Gamelan Selonding Berbasis Android adalah model pengembangan Borg dan Gall (1983). Borg d an  Gall  (2003)  dalam  bukunya  “ Educational  Research ”,  menjelaskan  bahwa “Penelitian  dan  Pengembangan”  dalam  pendidikan  adalah  model  pengembangan berbasis industri, lalu temuan hasil penelitiannya digunakan untuk merancang produk pembelajaran, yang kemudian secara sistematis diuji cobakan di lapangan, dievaluasi, dan disempurnakan sampai dihasilkannya suatu produk pembelajaran yang memenuhi standarisasi tertentu, yaitu efektif, efisien, dan berkualitas.  Tujuannya untuk membantu tenaga  pendidik/pelatih  mengorganisir  dalam  mengajarkan  sebuah  materi  kepada seseorang  yang  ingin  belajar  Gamelan  Selonding  sehingga  dapat  mengoptimalkan tercapainya tujuan pembelajaran.
Sugiyono  (2009) berpendapat  bahwa,  metode  penelitian  dan  pengembangan (R&D) adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan  menguji  keektifan  produk  tersebut.  Agar  dapat  menghasilkan  produk  tertentu digunakan penelitian yang bersifat analisis kebutuhan (digunakan metode survey atau kualitatif)  dan  untuk  menguji  keefektifan  produk  tersebut  supaya  dapat  berfungsi  di masyarakat luas, maka diperlukan penelitian untuk menguji keektifan produk tersebut (digunakan metode eksperimen).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Flowchart merupakan  peta  ( chart )  atau  diagram  yang  menunjukkan  bagaimana proses  sebuah  program  atau  alur  program. Flowchart kemudian  diteruskan  dalam storyboard dengan  detail  visual  yang  lebih  jelas.  Diagram  4.1 flowchart media pembelajaran  dengan  rincian  pada  bagian  intro  akan  berisikan  logo  Institut  Seni Indonesia  Denpasar  dengan  logo  aplikasi  pembelajaran  Gamelan  Selonding,  serta tombol play dengan tujuan user bisa masuk ke menu utama. Setelah masuk ke menu utama,  terdapat  menu  masuk  yang  mengarahkan  user  untuk  masuk  ke  menu pembelajaran,  dan  menu  petunjuk  untuk  mengarahkan  user  melihat  petunjuk penggunaan aplikasi.
Menu  pembelajaran  terdapat  9  (sembilan) button menu  yang  terdiri  dari:  1) Menu  pengetahuan  dasar  Gamelan  Selonding,  (2)  Menu  instrumentasi,  (3)  Menu struktur nada, (4) Menu teknik dasar memainkan, (5) Menu saih (tugas-tugas nada), (6) Menu teknik permainan, (7) Menu gending, (8) Menu kuis dan (9) Menu profil. Lalu, keseluruhan menu tersebut diwujudkan dalam bentuk flowchart sebagai berikut.
Gambar 4.1 Flowchart Menu Utama Aplikasi Pembelajaran Gamelan Selonding Berbasis Android
Adapun produk yang dihasilkan yaitu sebuah aplikasi pembelajaran yang isinya menjelaskan  pengetahuan  dasar  Gamelan  Selonding,  instrumentasi,  struktur  nada, teknik  dasar  memainkan,  saih  (tugas-tugas  nada),  teknik  permainan,  gending Gamelan Selonding, soal latihan (kuis), dan profil pembuat aplikasi. Dalam tampilan produk yang dihasilkan, dapat dipaparkan sebagai berikut.

## 1. Halaman Splash Screen
Berikut  adalah  tampilan Splash  Screen aplikasi  yang  menampilkan  logo Pengembangan  Aplikasi  Pembelajaran  Gamelan  Selonding  Berbasis  Android “ SmART Selonding” dan logo Institut Seni Indonesia Denpasar, seperti pada gambar di bawah ini.
Gambar 2.1 Halaman Splash Screen

## 2. Halaman Menu Utama
Berikut  adalah  tampilan  “Menu  Utama”  aplikasi  pembelajaran  Gamelan  Selonding yang  terdapat  2  (dua)  tombol  pilihan,  yaitu  tombol  masuk  dan  petunjuk.  Saat  mulai menggunakan aplikasi, pengguna bisa memilih menu “Masuk”. Dalam tampilan menu utama berisikan dua sub pilihan yang setiap sub pilihannya berisikan tentang ulasan atau informasi yang menjelaskan nama menu disetiap kolom pilihannya. Menu Utama menampilkan Judul Aplikasi, Logo, Moto, Slide Show foto Gamelan Selonding, Menu Masuk, serta Petunjuk.

## Gambar 2.2 Halaman Menu Utama

## 3. Halaman Menu Pembelajaran
Berikut  adalah  tampilan  “Menu  Pembelajaran”  aplikasi  pembelajaran  Gamelan Selonding  terdiri  dari  Pengetahuan  Dasar  mengenai  Gamelan  Selonding, Instrumentasi,  Struktur  Nada,  Saih,  Teknik  Dasar  Memainkan,  Teknik  Permainan, Gending  dalam  Gamelan  Selonding  dan  Kuis  terkait  pembelajaran  Gamelan Selonding. Dalam sub pilihan menu berisikan sub pilihan menu lagi yang menjelaskan secara  detail  informasi  disetiap  pilihan  menu  yang  ditampilkan.  Misalnya  jika pengguna aplikasi memilih menu Struktur Nada maka muncul tampilan yang memuat tentang  informasi  mengenai  Struktur  Nada  yaitu  susunan  nada  pada  Gamelan
Selonding. Begitu pula dengan pilihan menu lainnya. Setiap pilihan menu memiliki sub tampilan menu berikutnya. Terdapat tombol Home yang berfungsi untuk kembali ke menu  utama,  tombol  berfungsi  untuk  kembali  ke  menu  sebelumnya,  dan  tombol Keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, dapat dilihat pada gambar di bawah ini.
Gambar 2.3 Halaman Menu Pembelajaran

## 4.  Halaman Pengetahuan Dasar Selonding
Dalam tampilan menu ‘Pengetahuan Dasar Gamelan Selonding’ memuat mengenai sejarah  Gamelan  Selonding  secara  umum  serta  fungsi  Gamelan  Selonding  dalam konteks upacara keagamaan. Terdapat tombol Home yang berfungsi untuk kembali ke menu utama, tombol  berfungsi untuk kembali ke menu sebelumnya, dan tombol Keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, dapat dilihat pada gambar di bawah ini.
Gambar 2.4 Halaman Menu Pengetahuan Dasar

## a. Halaman Menu Instrumentasi
Dalam  tampilan  menu  ‘Instrumentasi’  memuat  informasi  mengenai tungguhan apa saja  yang  ada  dalam barungan Gamelan  Selonding.  Adapun tungguhan yang ditampilkan  dalam  menu  instrumentasi  yaitu Penem  Petuduh,  Nyong-nyong  Ageng, Nyong-nyong Alit, Kempur Ageng, Kempur Alit, Gong Ageng, Gong Alit, Ceng-Ceng Ricik. Setiap tungguhan yang  disebutkan  di  atas  dapat  di  klik  untuk  menampilkan bentuk visual dari tungguhan tersebut. Terdapat tombol Home yang berfungsi untuk kembali  ke  menu  utama,  tombol  berfungsi  untuk  kembali  ke  menu  sebelumnya,
dan tombol Keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, dapat dilihat pada gambar di bawah ini.
Gambar 2.5 Halaman Menu Instrumentasi
b. Halaman Struktur Nada Dalam tampilan menu ‘Struktur Nada’ diberikan visualisasi mengenai Struktur Nada berbentuk  Susunan  Nada  pada  Gamelan  Selonding.  Setiap  nada  yang  dimiliki  dari masing-masing tungguhan tergambarkan  dengan  bilah-bilah  berisi  angka  dari tungguhan yang memiliki nada pada angkep terendah sampai dengan instrumen yang memiliki angkep nada yang paling tinggi yang berbunyi sesuai dengan urutan nada pada Gamelan Selonding. Terdapat tombol Home yang berfungsi untuk kembali ke menu  utama,  tombol  berfungsi  untuk  kembali  ke  menu  sebelumnya,  dan  tombol Keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, dapat dilihat pada gambar di bawah ini.
Gambar 2.6 Halaman Menu Struktur Nada

## c. Halaman Teknik Dasar Memainkan
Dalam menu ‘Teknik Dasar Memainkan’ diberikan informasi mengenai  teknik-teknik dalam  memainkan  Gamelan  Selonding  yang  menampilkan tutorial audio  visual mengenai teknik memegang panggul , teknik memukul dan menutup bilah.  Terdapat tombol Home yang  berfungsi  untuk  kembali  ke  menu  utama,  tombol  berfungsi untuk kembali ke menu sebelumnya, dan tombol Keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, dapat dilihat pada gambar berikut.
Gambar 2.7 Halaman Menu Teknik Dasar

## d. Halaman Saih (tugas-tugas nada)
Dalam menu ‘ Saih ’ diberikan informasi mengenai tugas-tugas nada yang  ada pada setiap jenis saih. Di dalam pembahasannya berbentuk visualisasi berupa tabel yang berisikan gambaran nada-nada yang termasuk dalam saih tersebut. Bentuk visualisasi tersebut  mempermudah  pengguna  dalam  menghafalkan saih - saih yang  ada  dalam Gamelan Selonding. Terdapat tombol Home yang berfungsi untuk kembali ke menu utama, tombol  berfungsi untuk kembali ke menu sebelumnya, dan tombol Keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, dapat dilihat pada gambar di bawah ini.
Gambar 2.8 Halaman Menu Saih

## e. Halaman Teknik Permainan
Dalam  menu  ‘Teknik  Permainan’  diberikan  informasi  mengenai  video  tutorial  yang menampilkan visualisasi dari setiap teknik permainan yang ada pada menu di atas. Video  ini  bermanfaat  bagi  pemula,  yang  mempelajari  teknik-teknik  dasar  dalam memainkan Gamelan Selonding. Video ini  dikemas  dengan tampilan yang  menarik, sehingga penggunanya dapat lebih tertarik untuk belajar Gamelan Selonding dimana dan kapan saja. Terdapat tombol Home yang berfungsi untuk kembali ke menu utama, tombol  berfungsi untuk kembali ke menu sebelumnya, dan tombol Keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, dapat dilihat pada gambar di bawah ini.

## Gambar 2.9 Halaman Menu Teknik Permainan

## f.  Halaman Gending Gamelan Selonding
Dalam  menu  ‘Gending’  diberikan  informasi  mengenai  salah  satu  gending  pada Gamelan Selonding yaitu Tabuh Sekar Gadung yang merupakan hasil implementasi dari tutorial atau  tahapan  belajar  Gamelan  Selonding  sebelumnya.  Setiap  gending ditampilkan  secara  audio  visual  guna  mempermudah  pengguna  aplikasi  untuk mempelajarinya.  Terdapat  tombol Home yang  berfungsi  untuk  kembali  ke  menu utama, tombol  berfungsi untuk kembali ke menu sebelumnya, dan tombol Keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, dapat dilihat pada gambar di bawah ini.
Gambar 2.10 Halaman Menu Gending
g. Halaman Kuis
Dalam menu ‘Kuis’ diberikan 10 (sepuluh) pertanyaan terkait Gamelan Selonding yang merupakan hasil dari tutorial atau tahapan belajar Gamelan Selonding sebelumnya. Setelah 10 (sepuluh) kuis telah berhasil dijawab, skor yang didapatkan oleh pengguna langsung terlihat pada halaman tersebut. Terdapat tombol Home yang berfungsi untuk kembali  ke  menu  utama,  tombol  berfungsi  untuk  kembali  ke  menu  sebelumnya, dan tombol Keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, dapat dilihat pada gambar di bawah ini.

## Gambar 2.11 Halaman Menu Kuis
h. Halaman Profil Dalam menu “Profil” diberikan informasi terkait aplikasi, biodata dan disertai dengan foto profil pembuat aplikasi yang dapat dilihat oleh pengguna. Dengan melihat profil, pengguna mengenal lebih jauh aplikasi “ SmART Selonding” dan mengenal lebih dekat pembuat aplikasi “ SmART Selonding”. Terdapat tombol Home yang berfungsi untuk kembali  ke  menu  utama,  tombol  berfungsi  untuk  kembali  ke  menu  sebelumnya, dan tombol Keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, dapat dilihat pada gambar di bawah ini.

## Gambar 2.12 Halaman Menu Profil

## KESIMPULAN
Dapat  disimpulkan  mengenai  kualitas  hasil  pengembangan  aplikasi  pembelajaran Gamelan  Selonding  ini  dan  dapat  dipaparkan  ke  dalam  lima  kesimpulan,  meliputi pertama,  menurut  ahli  isi  pembelajaran,  kualitas  aplikasi  pembelajaran  Gamelan Selonding berbasis android berada   pada   kualifikasi sangat baik (93,34%), sehingga
aplikasi pembelajaran Gamelan Selonding berbasis android ini tidak perlu direvisi dan sudah  sesuai  dengan  hasil  riset  terkait  Gamelan  Selonding  di  Desa  Adat  Tenganan Pegringsingan.
Kedua,  menurut  ahli  media  pembelajaran,  kualitas  aplikasi  pembelajaran Gamelan  Selonding  berbasis  android  berada  pada  kualifikasi  sangat  baik  (96,67%), sehingga  aplikasi  pembelajaran  Gamelan  Selonding  berbasis  android  ini  tidak  perlu direvisi dan layak digunakan dalam segi media pembelajaran.
Ketiga  menurut  ahli  desain  pembelajaran,  kualitas  aplikasi  dan  desain  yang digunakan  dalam  pembelajaran  Gamelan  Selonding  berbasis  android  berada  pada kualifikasi sangat baik (90%), sehingga aplikasi pembelajaran Gamelan Selonding ini tidak perlu direvisi dan layak digunakan dalam segi desain pembelajaran.
Keempat, menurut guru karawitan, kualitas aplikasi dan kelengkapan isi materi dalam  aplikasi  pembelajaran  Gamelan  Selonding  berbasis  android  berada  pada kualifikasi sangat baik (96,67%).
Kelima,  pada  tahap  uji  coba  perorangan,  aplikasi  pembelajaran  Gamelan Selonding berbasis android yang diuji berada pada tingkat pencapaian 92% dan setelah dikonversikan  dengan  tabel  konversi  PAP  (Pengembangan  Aplikasi  Pembelajaran) skala  5,  persentase  tingkat  pencapaian  92%  berada  pada  kualifikasi  sangat  baik, sehingga  aplikasi  pembelajaran  Gamelan  Selonding  berbasis  android  ini  layak digunakan untuk peserta didik yang memiliki kemampuan tinggi, sedang, rendah dan aplikasi pembelajaran Gamelan Selonding ini tidak perlu direvisi.
Keenam, pada tahap uji coba kelompok kecil, aplikasi pembelajaran Gamelan Selonding  berbasis  android  yang  diuji  berada  pada  tingkat  pencapaian  94,5% dan setelah  dikonversikan  dengan  tabel  konversi  PAP  (Pengembangan  Aplikasi Pembelajaran) skala 5, persentase tingkat pencapaian 94,5% berada pada kualifikasi sangat baik, sehingga aplikasi yang divalidasikan layak digunakan.

## REFERENSI
Agung,  Wahyu.  2010. Panduan  SPSS  17.0  Untuk  Mengolah  Penelitian  Kuantitatif . Yogyakarta: Garailmu.
Arifin, Zainal. 2011. Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cipta
Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Ayu Ratna, Ni Gusti. 2021. Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Teknik Dasar Tari bali Putri Untuk Anak Tunarungu di SLB Negeri 2 Denpasar . Denpasar: Skripsi
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni Pertunjukan Institut Seni Indonesia Denpasar.
Borg, Walter R & Gall Meredith D. 1983. Educational Research and Information . New York: Longman Inc.
Buyens, Jim. 2001 . Aplikasi Mobile . Informatika: Bandung Dahar, Ratna Wilis. (1998). Teori-Teori Belajar . Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Dahar, Ratna Wilis. (2006). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Erlangga. Daryanto. (2013). Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting Dalam
Mencapai Tujuan Pembelajaran . Yogyakarta: Gava Media.
Dibia,  I  Wayan.  2017. Kotekan  Dalam  Musik  Dan  Kehidupan  Bali. Denpasar: Balimangsi Fondations.
Eka Udiyana, I Gede & I Gede Mahendra Darmawiguna, dkk. (2015). Pengembangan Aplikasi Gamelan Angklung Bali Berbasis Android. Karmapati . 4(4), 1-9. H, Nazruddin Safaat. 2012. Android Pemrograman Aplikasi Mobile Smartphone dan Tablet PC Berbasis Android . Bandung: Informatika Bandung.
H Safaat, Nazruddin. (2015). Android Pemrograman Aplikasi Mobile Smartphone Dan Tablet Pc Berbasis Android . Bandung: Informatika. Hamdayana, J. (2016). Metodologi pengajaran . Jakarta: Bumi Aksara.
Kariasa,  I  Nyoman.  2021. Karya  Karawitan  Baru  “Manikam  Nusantara” .  Denpasar: Mudra Institut Seni Indonesia Denpasar.
Koentjaraningrat  (1974). Kebudayaan  Mentalitet  &  Pembangunan .  Jakarta:  PT. Gramedia, 1974
Komalasari,  Heni  (2021). Desain  Multimedia  Pembelajaran  Tari  Rakyat  Berbasis Android  Sebagai  Self  Directed  Learning  Mahasiswa  Dalam  Perkuliahan . Bandung: Mudra Universitas Pendidikan Indonesia.
Pradnyadari,  Ni  Made  Oka.  1987. Upacara  Kamaligia  Di  Desa  Tenganan Pegringsingan . Denpasar: Skripsi Mahasiswa Pendidikan Agama Hindu Fakultas Ilmu Agama Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar.
Sugiyono.  2017. Metode  Penelitian  Kuantitatif,  Kualitatif  dan  R&D .  Bandung: Alfabeta.
Sukerta, Pande Made. 2009. Ensiklopedi Karawitan Bali-Edisi Kedua. ISI Press Solo. Sukerta,  Pande  Made.  (1998). Ensiklopedi  Karawitan  Bali ,  Bandung:  Satrayata- Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia (MSPI) Bandung Indonesia.
Sukiman. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran . Yogyakarta: Pendagogia. Sukmadinata,  Nana  Syaodih,  2006. Metode  Penelitian  Pendidikan .  Bandung:  PT. Remaja Rosdakarya, cet kedua.
Suprihatiningrum, Jamil. (2013). Strategi Pembelajaran Teori & Aplikasi . Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Supriyanto. (2005). Perancangan Aplikasi . Surabaya: Widyastana.
Sustiawati,  Ni  Luh.  2019. Pemanfaatan  Teknologi  Pembelajaran  Dalam  Seni Pertunjukan Di Era Digital . Denpasar: Mudra Institut Seni Indonesia Denpasar. Tusan, Pande Wayan. 2001. Gamelan Selonding Tinjauan Gamelan Bali Kuna Abab X-XIV. Dinas Kebudayaan Provinsi Daerah Tingkat I Bali. Warsita, Bambang. 2008. Teknologi Pembelajaran Landasan & Aplikasinya . Jakarta: Rineka Cipta.
Widiana,  I  Wayan  Pande.  2019. Karakteristik  Gamelan  Selonding  Bebandem  Dan Gamelan  Selonding  Tenganan  “Studi  Komparasi  Intramusikal” .  Denpasar: Mudra Institut Seni Indonesia Denpasar.
Widiastuti,  Ni  Made  Dian.  2016. Pengembangan  Video  Pembelajaran  Tari Cendrawasih  Berbasis  Android  Untuk  Penari  Remaja  Putri .  Denpasar:  Mudra Institut Seni Indonesia Denpasar.
Widnyani, Cok Istri Arisanthi. 2020 . Pengembangan Modul Pembelajaran Tari Merak Sunda Berbasis Android Di SMP Negeri 2 Semarapura Kabupaten Klungkung . Denpasar:  Skripsi  Mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan  Seni  Pertunjukan Institut Seni Indonesia Denpasar.

## Sumber Lain
https://youtu.be/aONSV_qWmBc dengan  judul Gamelan  Selonding  Nyanyianmu  Semangat Kami . https://youtu.be/cqL_En-9oCA yang diberi judul The Best of Gamelan Selonding . https://youtu.be/v3r9jZ4RRHc yang diberi judul Tabuh Gamelan Selonding Nyangjangan Saih Sadi . https://youtu.be/zRqAKJxSqm0 yang  diberi  judul Membuat  Aplikasi  Pembelajaran  Berbasis Android Dengan Appy Builder .

## Narasumber
1. I  Wayan  Mudana,  S.E  (49), Kelian  Desa Desa  Adat  Tenganan  Pegringsingan, Karangasem
2. Putu  Suardana  (46), Juru  Gamel Gamelan  Selonding  di  Desa  Adat  Tenganan Pegringsingan, Karangasem.
3. I  Wayan  Pande  Widiana  S.Sn.,  M.Sn  (28),  Penulis  dan  Penggiat  Gamelan Selonding,  Banjar  Adat  Pande  Tunggak,  Banjar  Dinas  Pande  Sari,  Desa Bebandem, Karangasem.
4. I  Wayan  Adi  Darmawan,  S.Sn.,  M.Sn  (26),  Penggiat  Gamelan  Selonding,  Banjar Kedaton Sumerta