## UNIVERSALISASI PRINSIP MANAJEMEN TANGGUNG JAWAB HADITS NABI DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN
Sri Hartati 1 , A.Royani 2 , Aspandi 3 , Machdum Bachtiar 4 1 sri@uinbanten.ac.id, 2 ahmad@uinbanten.ac.id, 3 aspandi@uinbanten.ac.id 4 machdum.bachtiar@uinbanten.ac.id 1,2,3,4 UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Abstrak: Dalam  manajemen  pendidikan  salah  satu  prinsip  yang  penting  adalah  prinsip  tanggung jawab. Prinsip ini menekankan pentingnya setiap individu dalam organisasi pendidikan agar dapat melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dengan sebaik-baiknya. Dalam Hadis Nabi Muhammad SAW juga terdapat banyak pesan mengenai pentingnya tanggung jawab pada seorang individu. Hadis- hadis  tersebut  dapat  dijadikan  sebagai  sumber  rujukan  dalam  mengembangkan  prinsip  tanggung jawab dalam manajemen pendidikan. Tujuan Penelitian ini berusaha  mengkaji universalisasi prinsip manajemen tanggung jawab hadis Nabi dalam manajemen pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa prinsip tanggung  jawab  hadis  Nabi  dapat  diuniversalisasi  dalam  manajemen  pendidikan.  Prinsip  ini  dapat diterapkan  dalam  berbagai  aspek  manajemen  pendidikan,  seperti  perencanaan,  pengorganisasian, pelaksanaan,  dan  pengawasan.  Penerapan  prinsip  tanggung  jawab  hadist  Nabi  dalam  manajemen pendidikan dapat memberikan berbagai manfaat, antara lain: Meningkatkan efektivitas dan efisiensi penyelenggaraan  Pendidikan,  Menciptakan  iklim  kerja  yang  kondusif,  Meningkatkan  mutu Pendidikan, Meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap lembaga pendidikan. Oleh karena itu, penerapan  prinsip  tanggung  jawab  hadis  Nabi  dalam  manajemen  pendidikan  perlu  didorong  dan dikembangkan dalam kehidupan terutama dalam sebuah lembaga pendidikan.

## Kata Kunci: Hadis Nabi, Manajemen Pendidikan, Tanggung jawab
Abstract: In  educational  management,  one  of  the  important  principles  is  the  principle  of  responsibility.  This principle emphasizes the importance of each individual in an educational organization being able to carry out their duties and responsibilities as well as possible. In the Hadith of the Prophet Muhammad SAW there are also many messages about the importance of responsibility for an individual. These hadiths can be used as a reference source in developing the principle of responsibility in educational management. The aim of this research is to examine the universalization of the principles of responsible management of the Prophet's traditions in education management. This research uses a qualitative method with a literature study approach. The results of this research indicate that the  principle  of  responsibility  in  the  Prophet's  hadith  can  be  universalized  in  educational  management.  This principle  can  be  applied  in  various  aspects  of  educational  management,  such  as  planning,  organizing, implementing  and  supervising.  Applying  the  principle  of  responsibility  of  the  Prophet's  hadith  in  education management  can  provide  various  benefits,  including:  Increasing  the  effectiveness  and  efficiency  of  education administration, creating a conducive work climate, improving the quality of education, increasing public trust in educational institutions. Therefore, the application of the principle of responsibility of the Prophet's hadith in educational management needs to be encouraged and developed in life, especially in an educational institution. Keywords: Education Management, Hadith of The Prophet, Responsibility,

## PENDAHULUAN
Manajemen merupakan  proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengendalian upaya anggota organisasi dan penggunaan semua sumber daya organisasi untuk mencapai tujuan yang telah  di  tetapkan.  Selanjutnya,  manajemen  merupakan  proses  perencanaan,  pengorganisasian, menggerakkan  serta  mengawasi  aktivitas  suatu  organisasi  dalam  rangka  pencapaian  koordinasi sumber  daya  manusia  dan  sumber  daya  alam  untuk  memperoleh  sasaran  yang  efektif  dan  efesian. Kemudian,  manajemen  itu  terdiri  dari  perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), menggerakkan (actuating) ,  pengawasan (controlling) (Rosihan  Lubis,  2013).Untuk  menjamin keberhasilan  sebuah  Lembaga  pendidikan,  maka  manajemen  haruslah  dilaksanakan  berdasarkan prinsip-prinsip manajemen. Prinsip-prinsip manajemen adalah dasar-dasar dan nilai yang menjadi inti dari keberhasilan sebuah manajemen (Daryanto, 2013).
Prinsip  penting  dalam  manajemen  pendidikan  adalah  prinsip  tanggung  jawab,  yang menekankan pada pentingnya setiap individu dalam organisasi pendidikan agar dapat melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dengan sebaik-baiknya. Hadis Nabi Muhammad SAW  mengandung banyak  pesan  tentang  pentingnya  tanggung  jawab,  yang  dapat  dijadikan    sumber  rujukan  dalam mengembangkan prinsip tanggung jawab dalam manajemen pendidikan.
Pada penelitian ini, penulis akan mengkaji universalisasi prinsip manajemen tanggung jawab hadis Nabi dalam manajemen pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana prinsip tanggung jawab hadis Nabi dapat diterapkan dalam berbagai aspek manajemen Pendidikan terutama dalam Lembaga pendidikan.
Kajian  ini  dilakukan  dengan  menggunakan  tekhnik  pengumpulan  informasi  dari  berbagai literatur untuk menemukan konsep  manajemen tanggung jawab dalam hadits nabi dalam manajemen pendidikan, dengan demikian dilakukan penelusuran melalui penelaahan buku-buku atau kitab-kitab hadis yang berkaitan dengan manajemen tanggung jawab serta berbagai referensi pendukung lainnya baik  berupa  buku,  jurnal  dan  berbagai  hasil  penelitian  lainnya  yang  berkaitan  dengan  topik  yang sedang diteliti, dalam studi literatur tersebut juga ditelusuri tentang berbagai studi yang sudah pernah dilakukan  oleh  peneliti-peneliti  sebelumnya  menyangkut  topik  yang  akan  diteliti  ( novelty ),  untuk selanjutnya  dilakukan  analisa  berbagai  data,  kegiatan  analisis  data  tersebut  dilakukan  untuk menyimpulkan tentang bagaimana perspektif hadis menyangkut universalisasi  manajemen tanggung jawab dalam hadist dan manajemen pendidikan.
Jurnal yang menjadi referensi penelitian ini diantaranya :
1. Peranan  dan  fungsi  manajemen  bagi  kepala  sekolah  (2013),  Penulis  Rosimah  Lubis.  Metode penelitian  dengan  menggunakan  metode  kualitatif.  Isinya  membahas  tentang    kepala  sekolah sebagai  manajer  yang  memegang  tampuk  kekuasaan  pada  sebuah  Lembaga  pendidikan  harus mampu mengatur dan mengkoordinir semua hal yang berkaitan dalam lingkungan sekolah yang dipimpinnya.  Untuk  membantu  agar  terlaksana  tugas  kepala  sekolah  ada  beberapa  karakteristik yang  harus  dimiliki  oleh  kepala  sekolah.  Karakteristik  kepala  sekolah  agar  dapat  dilihat  kinerja kepala sekolah adalah: a) harus dapat diukur, b) harus dapat membedakan individu sesuai dengan kinerja mereka, c) harus sensitif terhadap informasi dan tindakan dari pemegang jabatan, dan d) harus dapat menerima keputusan yang diperoleh.
2. Tanggung jawab Pendidikan dalam perspektif hadits Nabi (2023), penulis : dini, Syarifah Rahmi, Firdaus  Syah.  Dalam  kajian  ini  menggunakan  metode  library  research  (penelitian  kepustakaan). Isinya membahas tentang Dalam persfektif hadist, Rasulullah memberikan amanah dan tanggung jawab  tanggung  jawab  kepada  manusia  berdasarkan  kelompok  tertentu  untuk  memberikan pendidikan kepada anak. Ada 3 jenis kelompok yang diberi amanah oleh Allah dalam mengemban tugas pendidikan tersebut adalah lembaga keluarga, otoritas pemimpin dan masyarakat.
3. Living  hadits,  penulis M.Khoiril  Anwar  (2015).  Kajian  ini  berisi  Tradisi  lisan  dalam  living  hadis dengan praktik-praktik amalan-amalan sunnah yang dilakukan oleh masyarakat Muslim Indonesia umumnya dan khususnya di kalangan warga Nadliyin (NU).
Setelah meninjau penelitian terdahulu yang  relevan pada penelitian ini maka penulis memiliki hal yang baru pada penelitian sebelumnya, kebaharuan tersebut ada pada penekanan pada: Bagaimana prinsip  manajemen  tanggung  jawab  hadits  nabi  ditinjau  dari  manajemen  Pendidikan,  Hadits  yang menjelaskan  tentang  pentingnya  prinsip  tanggung  jawab  seseorang  yang  mendapat  Amanah,  dan sejauh mana Prinsip manajemen tanggung jawab hadis Nabi dapat diuniversalisasi dalam manajemen Pendidikan. Adapun  kontribusi  dari  penelitian  ini  diharapkan  dari  penelitian  ini  memberikan pemahaman  yang  lebih  mendalam  tentang  prinsip  manajemen  tanggung  jawab  dalam  hadits  dan manajemen pendidikan. Selain itu, juga diharapkan mampu memberikan sumbangan pemikiran bagi pengembangan ilmu manajemen tanggung jawab.

## METODE
Dalam kajian ini penulis menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan library research (penelitian kepustakaan). Kajian ini dilakukan melalui pengumpulan informasi dari berbagai literatur dalam rangka untuk menemukan prinsip manajemen tanggung jawab hadits Nabi dalam manajemen pendidikan  menurut  perspektif  hadits,  untuk  itu  dilakukan  penelusuran  melalui  penelaahan  buku- buku atau kitab-kitab hadis yang berkaitan dengan prinsip-prinsip tanggung jawab pendidikan serta
berbagai referensi-referensi pendukung lainnya baik berupa buku, jurnal dan berbagai hasil penelitian lainnya yang berkaitan dengan topik yang sedang diteliti. Dalam studi literatur tersebut juga ditelusuri tentang berbagai studi yang sudah pernah dilakukan oleh peneliti-peneliti sebelumnya menyangkut topik yang akan diteliti, untuk selanjutnya dilakukan tekhnik pengumpulan informasi dari berbagai literatur  untuk untuk menyimpulkan tentang bagaimana perspektif hadis dengan prinsip manajemen tanggung jawab pendidikan secara universal.
Diharapkan dari penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang prinsip manajemen tanggung jawab dalam hadits. Selain itu, juga diharapkan mampu memberikan sumbangan pemikiran bagi pengembangan ilmu manajemen tanggung jawab dalam pendidikan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Prinsip-prinsip manajemen pendidikan merupakan landasan yang harus dipedomani dalam melaksanakan kegiatan manajemen pendidikan. Prinsip-prinsip manajemen pendidikan dapat digali dari berbagai sumber, termasuk dari hadis Nabi.
Hadis  Nabi  merupakan  sumber  hukum  Islam  yang  kedua  setelah  Al-Qur'an.  Hadis  Nabi mengandung berbagai macam ajaran, termasuk ajaran tentang manajemen pendidikan.
Salah  satu  prinsip  manajemen  pendidikan  yang  penting  adalah  prinsip  tanggung  jawab. Prinsip tanggung jawab ini menekankan pentingnya setiap individu untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya dengan sebaik-baiknya.
a. Istilah Tanggung jawab
Tanggung jawab menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) merupakan keadaan untuk wajib menanggung segala sesuatunya. Dalam hal ini, jika dijabarkan tanggung jawab adalah kesadaran seseorang  akan  kewajiban  untuk  menanggung  segala  akibat  dari  sesuatu  yang  telah  diperbuatnya (Poerwadarminta, 1999). Tanggung jawab merupakan kegiatan  mengurus dan melayani bukan untuk menguasai sesuatu. Tanggung jawab merupakan sebuah kesadaran seseorang dalam melakukan suatu kegiatan,  dan  siap  menanggung  risiko  akibat  perbuatan.  Tanggung  jawab  termasuk  tingkat  laku manusia, untuk sadar akan perbuatan dan kewajiban yang harus dilakukan. Contoh sikap tanggung jawab adalah memiliki keyakinan pada Tuhan Yang Maha Esa.
Seseorang yang bertanggung jawab akan memikul semua bagian tugasnya dan menanggung akibat  yang  akan  ditimbulkannya,  berani  menerima  sanksi  dan  berusaha  meperbaiki  kesalahannya (Rosimah  Lubis.  2013). Tanggung  jawab  merupakan  sikap  seorang  manusia  yang  siap    melakukan tugas dan kewajibannya dengan sungguh-sungguh . Dan siap menanggung segala risiko atas perbuatan sendiri. Tanggung jawab adalah sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya yang seharusnya dilakukan oleh diri sendiri, masyarakan, lingkungan (alam dan budaya), negara dan Tuhan yang Maha Esa (Sukatin, dkk: 2021).
Definisikan tanggung jawab sebagai sebuah substansi yang bersifat kodrati, artinya karakter yang  secara  alami  menjadi  bagian  dalam  diri  manusia  (Rochmah,  2016).  Jadi  setiap  manusia mempunyai naluri memiliki sikap tanggung jawab sebagai bagian dasar  dari karakternya. Melakukan tugas dan kewajiban haruslah dengan sungguh-sungguh sehingga dapat menumbuhkan kepercayaan pada diri seseorang.
Sikap  tanggung  jawab  dimaknai  sebagai  kesadaran  akan  tingkah  laku  atau  perbuatan  baik disengaja  maupun  tidak  disengaja.  Tanggung  jawab  juga  berarti  bentuk  kesanggupan  menanggung resiko atas apa yang dibebankan.Manusia berbudaya (beradab) memiliki salah satu sikap tanggung, Ia menyadari bahwa Orang lain  memerlukan pengabdian dan pengorbanannya. Manusia bertanggung jawab  memiliki  ciri-ciri  diantaranya  :  berani  menanggung  segala  resiko  yang  dilakukan,  memiliki komitmen pada tugas, melakukan tugas sesuai target, selalu waspada, menepati janji. Sikap Tanggung jawab melatih manusia untuk bersikap disiplin dan menghargai waktu.
b. Pengertian Manajemen
Dalam sebuah organisasi Keberhasilan ditunjukan dengan bagaimana kemampuan mengelola, dan  manajemen  adalah  sebuah  kegiatan  mengelola,  mengatur  untuk  tercapainya  tujuan  yang diharapkan.  Tentunya  dalam  pengelolaannya  memerlukan  prinsip-prinsip  yang  sesuai. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), kata manajemen diartikan sebagai penggunaan sumber daya secara  efektif  untuk  mencapai  sasaran  (Poerwadarminta,  1999). Istilah  manajemen  berasal  dari  kata ‘management’,  turunan  kata  “to  manage”  yang  artinya  mengurus  atau  tata  laksana  atau ketatalaksanaan. Sehingga manajemen dapat diartikan bagaimana cara manajer (orangnya) mengatur,
membimbing  dan  memimpin  semua  orang  yang  menjadi  pembantunya  agar  usaha  yang  sedang digarap dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya (Daryanto, 2013).
Manajemen  mempunyai  prinsip-prinsip  yang  dapat  dijadikan  acuan  dasar  dalam melaksanakan kegiatan untuk mencapai tujuan. Fungsi manajemen diantaranya planning (perecanaan), pengorganisasian,  pelaksanaan  dan  pengawasan.  George  R.  Terry  dalam  bukunya  yang  berjudul “Principles of Management” memberikan definisi; “Manajemen adalah suatu proses yang membedakan atas  perencanaan,  pengorganisasian,  penggerakan  pelaksanaan  dan  pengawasan,  dengan memanfaatkan  baik  ilmu  maupun  seni,  agar  dapat  menyelesaikan  tujuan  yang  telah  ditetapkan sebelumnya (George Terry, 2003).
T.  Keban    mengemukakan  bahwa  dimensi  manajemen  berkenaan  dengan  bagaimana menerapkan prinsip-prinsip manajemen untuk mengimplementasikan kebijakan publik. Dimensi ini memusatkan  perhatian  pada  bagaimana  melaksanakan  apa  yang  telah  diputuskan  melalui  prinsip- prinsip  tertentu.  Dimensi  manajemen  menyangkut  proses  bagaimana  kegiatan-kegiatan  yang  telah dirancang dapat diimplementasikan (digerakkan, diorganisir dan dikontrol) untuk mencapai tujuan organisasi melalui prinsip-prinsip manajemen (Keban, 2008).
Prinsip-prinsip dalam manajemen bersifat fleksibel dalam arti bahwa perlu dipertimbangkan sesuai dengan kondisi-kondisi khusus dan situasi-situasi yang berubah.
c. Universalisasi prinsip manajemen tanggung jawab hadis Nabi dalam manajemen Pendidikan Hadits merupakan sumber kedua setelah Al Qur’an yang menjadi pedoman hidup manusia,
Hal ini ditunjukkan oleh tiga hal, yaitu; al-Qur`an sendiri, kesepakatan (ijma`) ulama, dan logika akal sehat  (ma`qul).  Al-Quran  menekankan  bahwa  hadits  berfungsi  menjelaskan  maksud  firman-firman Allah. Karena itu apa yang disampaikan Nabi harus diikuti, bahkan perilaku Nabi sebagai rasul harus diteladani  oleh  kaum  Muslimin.  Dalam  persfektif  hadist,  Rasulullah  memberikan  amanah  dan tanggung jawab tanggung jawab kepada manusia untuk memberikan pendidikan kepada manusia lain. Prinsip tanggung jawab ini juga terdapat dalam hadis Nabi. Hadis Nabi tersebut antara lain:
1. Dari Abu Hurairah, Rasulullah bersabda: "Setiap orang bertanggung jawab atas apa yang telah ia kerjakan." (HR. Bukhari dan Muslim)
2. Dari  Abu  Hurairah,  Rasulullah  bersabda:  "Sesungguhnya  Allah  telah  mewajibkan  kepada  setiap orang untuk menunaikan kewajibannya." (HR. Bukhari dan Muslim)
Dalam  hal  ini  Lembaga  pendidikan  diberikan  tanggung  jawab  dalam  memikul  tugas pendidikan untuk dilaksanakan, sebagai konsekwensinya, Allah akan memberikan ganjaran dan pujian yang tinggi , sebaliknya, Hukuman dan ancaman Allah akan berlaku bagi mereka yang mengabaikan dan  melalaikannya.  Ini  berarti  bahwa  manajemen  Pendidikan  dalam  mewujudkan  Lembaga pendidikan  tersebut  merupakan  suatu  kewajiban  yang  harus  dilakasanakan  dan  haram  bila meninggalkannya.  Oleh  karena  itu  Tanggung  jawab  manajemen  Pendidikan    pada  Lembaga Pendidikan  tersebut  dikarenakan  Allah  memandang  bahwa  Lembaga  Pendidikan    mempunyai kapasitas  dan  otoritas  untuk  bisa  mengembangkan  pendidikan  dalam  rangka  mengembangkan segenap  potensi  yang  ada.  Fungsi  manajemen  atau  tugas  kepemimpinan  dalam  pelaksanaannya sebagai  aktualisasi dari tanggung jawab meliputi  :  Perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan (Ibrahim, 1997). Prinsip tanggung jawab dapat diterapkan dalam manajemen pendidikan dalam berbagai aspek, antara lain :
1. Aspek perencanaan (Planning)
Dalam aspek perencanaan, prinsip tanggung jawab dapat diwujudkan dengan cara:
a. Merumuskan perencanaan pendidikan secara realistis dan dapat dipertanggungjawabkan.
b. Menyusun perencanaan pendidikan yang mencakup semua aspek
c. Konsisten dan bertanggung jawab.
2. Aspek pengorganisasian (Organizing)
Dalam aspek pengorganisasian, prinsip tanggung jawab dapat diwujudkan dengan cara:
a. Tersusun struktur organisasi pendidikan yang jelas dan bertanggung jawab.
b. Ditetapkan tugas dan fungsi masing-masing unit organisasi secara jelas.
c. Terbina hubungan kerja yang harmonis antar unit organisasi.
3. Aspek pelaksanaan (Actuating)
Dalam aspek pelaksanaan, prinsip tanggung jawab dapat diwujudkan dengan cara:
a. Pendelegasian tugas dan wewenang kepada bawahan secara tepat.
b. Pemantauan dan pengevaluasian pelaksanaan tugas secara berkala.
c. Pemberian penghargaan/Reward kepada bawahan yang melaksanakan tugas dengan baik.
4. Aspek pengendalian (Controlling)
Dalam aspek pengendalian, prinsip tanggung jawab dapat diwujudkan dengan cara:
a. Menetapkan standar dan kriteria keberhasilan pendidikan.
b. Melakukan monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan pendidikan secara berkala.
c. Menindaklanjuti hasil monitoring dan evaluasi untuk perbaikan (Sugeng Kurniawan, 2015).
d. Prinsip Tanggung Jawab dalam Manajemen Pendidikan
Prinsip  tanggung  jawab  dalam  manajemen  pendidikan  dapat  didefinisikan  sebagai  suatu kewajiban  setiap  individu  dalam  organisasi  pendidikan  untuk  melaksanakan  tugas  dan  tanggung jawabnya dengan sebaik-baiknya. Prinsip ini mencakup dua aspek, yaitu:
a. Aspek  moral: Tanggung  jawab  sebagai  kewajiban  moral  yang  harus  dilaksanakan  oleh  setiap individu.
b. Aspek  hukum: Tanggung  jawab  sebagai  kewajiban  hukum  yang  harus  dilaksanakan  oleh  setiap individu.
a. Prinsip tanggung jawab dalam manajemen pendidikan memiliki beberapa manfaat, antara lain:
c. Meningkatkan efektivitas dan efisiensi penyelenggaraan pendidikan
d. Menciptakan iklim kerja yang kondusif
e. Meningkatkan mutu Pendidikan
f. Meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap lembaga Pendidikan
e. Universalisasi Hadis Nabi tentang Tanggung Jawab
Hadis  Nabi  Muhammad  SAW  mengandung  banyak  pesan  tentang  pentingnya  tanggung jawab. Berikut ini adalah beberapa contoh hadis tentang tanggung jawab:
a. "Setiap orang bertanggung jawab atas apa yang dikerjakannya." (HR Bukhari dan Muslim) b. "Tiap-tiap kamu adalah pemimpin dan setiap pemimpin akan dimintai pertanggungjawabannya." (HR Bukhari dan Muslim)
c. "Barang siapa yang dipercayai dengan sesuatu, maka hendaklah dia menunaikannya dengan sebaik- baiknya." (HR Bukhari dan Muslim)
Hadis-hadis  tersebut  menunjukkan  bahwa  Islam  sangat  menekankan  pentingnya  tanggung jawab. Tanggung jawab merupakan kewajiban setiap individu, baik dalam kehidupan pribadi maupun kehidupan  bermasyarakat  (Rosimah  Lubis,  2013).  Prinsip  tanggung  jawab  hadis  Nabi  dapat diuniversalisasi  dalam  manajemen  pendidikan.  Prinsip  ini  dapat  diterapkan  dalam  berbagai  aspek manajemen pendidikan, seperti perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan.
Penerapan prinsip tanggung jawab hadis Nabi dalam perencanaan pendidikan dapat dilakukan dengan cara:
a. Melibatkan semua pemangku kepentingan dalam perencanaan pendidikan.
b. Menyusun perencanaan pendidikan yang realistis dan dapat dilaksanakan.
c. Mengevaluasi perencanaan pendidikan secara berkala. Penerapan  prinsip  tanggung  jawab  hadis  Nabi  dalam  pengorganisasian  pendidikan  dapat dilakukan dengan cara:
a. Melakukan pembagian tugas dan tanggung jawab secara jelas dan adil.
b. Menciptakan iklim kerja yang kondusif dan mendukung pelaksanaan tugas.
c. Melaksanakan pengawasan terhadap pelaksanaan tugas.
Penerapan prinsip tanggung jawab hadis Nabi dalam pelaksanaan pendidikan dapat dilakukan dengan cara:
a. Mempersiapkan sumber daya pendidikan yang memadai.
b. Melaksanakan proses pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan efisien.
c. Mengevaluasi hasil pelaksanaan pendidikan secara berkala.
Penerapan prinsip tanggung jawab hadis Nabi dalam pengawasan pendidikan dapat dilakukan dengan cara:
a. Melakukan pengawasan secara teratur dan berkelanjutan.
b. Menindaklanjuti hasil pengawasan untuk perbaikan dan peningkatan mutu pendidikan. Penerapan  prinsip  tanggung  jawab  hadis  Nabi  dalam  manajemen  pendidikan  dapat memberikan berbagai manfaat, seperti:
a. Meningkatkan efektivitas dan efisiensi penyelenggaraan pendidikan
b. Menciptakan iklim kerja yang kondusif

## c. Meningkatkan mutu pendidikan
d. Meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap lembaga Pendidikan
Oleh karena itu, penerapan prinsip tanggung jawab hadis Nabi dalam manajemen pendidikan perlu didorong dan dikembangkan. Berkaitan dengan hal tersebut Rasulullah dalam sejarahnya telah membuktikan  dan  mempraktekkan  dengan  perannya  sebagai  pemimpin  dan  kepala  pemerintahan. Rasulullah begitu serius memperhatikan lembaga pendidikan. Karenanya dalam sejarah Rasulullah ia telah berhasil menyediakan berbagai lembaga-lembaga pendidikan seperti kuttab, Masjid dan suffah . Di Mekkah dan di Madinah sebagai kepala negara beliau menginisiasi berdirinya kuttab-kuttab, kuttab merupakan  lembaga  pendidikan  yang  mengambil  sebagian  ruangan  di  sudut-sudut  rumah  seorang guru.  Karena  di  kuttab-kuttab  jumlah  murid  semakin  banyak,  mendorong  masyarakat  ketika  itu mencari tempat yang lebih representatif dan luas, maka diambillah langkah strategis untuk mendirikan mesjid  (Suyuthi,  2019).  Demikianlah  peran  Rasulullah  sebagai  pemimpin  ummat  ketika  itu  dalam memperhatikan  lembaga  pendidikan  sebagai  wadah  untuk  pengembangan  dan  transmisi  ilmu pengetahuan  di  zamannya.Aktualisasi    hadits    tanggung  jawab  manajemen  dalam  manajemen Pendidikan berupaya untuk memperoleh pengetahuan dari suatu budaya, praktik, tradisi, ritual, atau perilaku hidup masyarakat yang terinspirasi dari hadits nabi yang dapat diterapkan dalam manajemen pendidikan (Nor Salam, 2019).

## PENUTUP
Prinsip  tanggung  jawab  hadis  Nabi  dapat  diuniversalisasi  dalam  manajemen  pendidikan. Prinsip  ini  dapat  diterapkan  dalam  berbagai  aspek  manajemen  pendidikan,  seperti  perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Penerapan prinsip tanggung jawab hadis Nabi dalam manajemen  pendidikan  dapat  memberikan  berbagai  manfaat,  seperti  meningkatkan  efektivitas  dan efisiensi penyelenggaraan pendidikan, menciptakan iklim kerja yang kondusif, meningkatkan mutu pendidikan, dan meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap lembaga pendidikan. Oleh karena itu, penerapan prinsip tanggung jawab hadis Nabi dalam manajemen pendidikan perlu didorong dan dikembangkan secara maksimal demi terwujudkan Pendidikan yang sesuai dengan prinsip-prinsip Al- Qur’an dan hadits.

## DAFTAR PUSTAKA
Azkia. “Aktualisasi Pendidikan” 18 (2023). Daryanto dkk. Pengantar Ilmu Manajemen Dan Komunikasi . Jakarta: Prestasi pustaka, 2013. Sukatin, dkk. Pendidikan Karakter . Deepublish, 2021. Ibrahim, Mahdi bin. Amanah Dalam Manajemen . Jakarta: Pustaka Al Kautsar, 1997. Kurniawan, Sugeng. “Konsep Manajemen Pendidikan Dalam Perspektif Al Qur’an Dan Hadits.” Nur El Islam 2 (2015).
Lubis, Rosimah. “Peranan Dan Fungsi Manajemen Bagi Kepala Sekolah.” Jurnal Darul ’Ilmi 01, no. 02 (2013): 153–164.
Mukhtar  Latif,  Et.al. Orientasi  Baru  Pendidikan  Anak  Usia  Dini  Teori  Dan  Aplikasi. Jakarta:  Kencana prenada media group, 2013.
Nor Salam. Living Hadits: Integrasi Metodologi Kajian ‘Ulum Al-Hadits Dan Ilmu-Ilmu Hadits, . Malang: CV Literasi Nusantara, 2019.
Poerwadarminta. W.J.S. Kamus Besar Bahasa Indonesia , Jakarta : Balai Pustaka, 1999.
Pulungan, J. Suyuthi. Sejarah Pendidikan Islam . Jakarta: Kencana, 2019.
Quraish  Shihab,  M. Membunikan:  Al-Qur’an  Fungsi  Dan  Peran  Wahyu  Dalam  Kehidupan  Masyarakat . Bandung: Mizan, 1995.
Rochmah, E.Y. Mengembangkan Karakter Tanggung Jawab Pada Pembelajar . III (1). Almurobbi, 2016. Rosimah Lubis. “Peranan Dan Fungsi Manajemen Bagi Kepala Sekolah” 01 JUli (2013). Sheilla  Chairunnisyah  Sirait.  “Tanggung  Jawab  Pemerintah  untuk  Memberikan  Pendidikan  Kepada Anak Terlantar Dalam Pespektif Undang-undang  Perlindungan Anak” 2 no 1 (2017).
Terry, George, R. Prinsip-Prinsip Manajemen (Alih Bahasa J. Smith D. F.M). Jakarta: Bumi Aksara, 2003. Yeremias T. Keban. Enam Dimensi Strategis Administrasi Publik. Konsep, Teori Dan Isu. Yogyakarta: Gava media, 2008.