## BAHAN AJAR MICROSOFT OFFICE MENGGUNAKAN SMARTPHONE PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (MICROSOFT OFFICE TEACHING MATERIALS USING SMARTPHONES IN JUNIOR HIGH SCHOOLS)
M. Nizomul Asfari 1) , Muh. Fahrurozi 2)
1 ) Prodi Teknik Informatika STMIK Syaikh Zainduddin NW Anjani
2 ) Prodi Sistem Informasi STMIK Syaikh Zainduddin NW Anjani Jl. Raya Mataram Lb. Lombok KM.49 Anjani Lombok Timur – NTB e-mail: asfnizomul@gmail.com 1) , f 4.rozi@gmail.com 2 )

## ABSTRAK
Pada saat ini Smartphone bukan hanya dimiliki kalangan orang atas akan tetapi hampir semua kalangan. Ka- rena smartphone memiliki banyak manfaat diantaranya sebagai media pembelajaran untuk anak sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah Membuat Aplikasi Bahan Ajar Microsoft Office dengan sistem operasi Android. Aplikasi ini  dibuat  menggunakan  android  studio  dengan  bahasa  pemrograman  java.  Dalam  penelitian  ini  metode perancangan sistem yang digunakan adalah menggunakan metode waterfall. Hasil dari penelitian ini adalah suatu program android  berupa bahan ajar pembelajaran Microsoft Office yang akan digunakan pada siswa dan siswi Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Wathan Kalijaga Timur. Pengujian aplikasi ini ditinjau berdasarkan beberapa kriteria yaitu dari tampilan aplikasi, isi materi aplikasi, dan manfaat aplikasi terhadap pengguna.
Kata Kunci: Telpon Pintar, Android, Bahan Ajar.

## ABSTRACT
At this time Smartphones are not only owned by the upper class, but almost all groups. Because smartphones have many benefits, including as a learning medium for school children. The purpose of this research is to make a Microsoft Office teaching material application with the Android operating system. This application was created using Android Studio with the Java programming language. In this study the system design method used is the waterfall  method.  The  results  of  this  study  are  an  android  program  in  the  form  of  Microsoft  Office  learning materials that will be used for students of Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Wathan Kalijaga Timur. Testing this application is reviewed based on several criteria, namely from the appearance of the application, the contents of the application material, and the benefits of the application to users.
Keywords : Smartphone, Android, Teaching Materials

## I. P ENDAHULUAN
erkembangnya  ilmu  pengetahuan  dan teknologi  membawa  dampak  kemajuan yang  san-  gat  pesat  terhadap  dunia pendidikan.  Dalam  pros-  es  belajar  mengajar, terdapat  dua  unsur  yang  san-  gat  penting  dan saling berkaitan, yaitu metode pembelajaran dan media pembelajaran. Pemilihan salah satu metode pembelajaran  tentu  akan  mempengaruhi  jenis media pembelajaran yang sesuai untuk digunakan [1].
Pada  saat  ini  Smartphone  bukan  hanya  dimiliki kalangan  orang  atas  akan  tetapi  hampir  semua kalangan.  Karena  smartphone  memiliki  banyak manfaat diantaranya sebagai media pembelajaran untuk  anak  sekolah.  Tujuan  dari  penelitian  ini adalah Membuat Aplikasi Bahan Ajar Microsoft Office dengan  sistem  operasi  Android.  Aplikasi
ini  dibuat  menggunakan  android  studio  dengan bahasa  pemrograman  java.  Dalam  penelitian  ini metode  perancangan  sistem  yang  digunakan adalah menggunakan metode waterfall. Hasil dari penelitian  ini  adalah  suatu  program  android berupa bahan ajar pembelajaran Microsoft Office yang  akan  digunakan  pada  siswa  dan  siswi Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Wathan Kalijaga  Timur.  Pengujian  aplikasi  ini  ditinjau ber-dasarkan beberapa kriteria yaitu dari tampilan aplikasi, isi materi aplikasi, dan manfaat aplikasi terhadap pengguna.
Adapun  cakupan  bahan  ajar  meliputi  materi pembelajaran  Microst  Office  word,  Microsoft office powerpoint   dan Microsoft Office Excel, karena  ketiga  Software  tersebut  merupakan software  wajib  yang  digunakan  dalam  dunia kerja.  Untuk  itu  untuk  mempersiapkan  mereka dengan  softskill  yang  handal  maka  perlu
B
dipersiapkan sejak dini agar nantinya mereka bisa dengan mudah mencari pekerjaan.

## II. STUDI PUSTAKA

## A. Media
Kata  media  berasal  dari  bahasa  Latin  medius yang secara harfiah berarti tengah, perantara, atau pengantar [2]. Media adalah alat bantu atau sarana yang digunakan untuk menyampaikan pesan dari komunikator kepada khalayak [3]. Dalam proses pembelajaran,  media  memiliki  fungsi  sebagai pembawa  informasi  dari  sumber  (guru)  menuju penerima  (siswa).  Sedangkan  metode  adalah prosedur untuk membantu siswa dalam menerima dan  mengolah  informasi  guna  mencapai  tujuan pembelajaran.  Fungsi  Media  dalam  Proses Pembelajaran [4].

## Gambar 1. Fungsi Media dalam Proses Pembelajaran [Sumber: Daryanto]

## B. Story board
Storyboard adalah  sebuah  outline  atau  draft dari  sebuah      produksi  berupa  gambar-gambar yang beruntun [5].

## C. Waterfall
Metode  air  terjun  atau  yang  sering  disebut metode  waterfall  seing  dinamakan  siklus  hidup klasik  (classic  life  cycle),  nama  model  ini sebenarnya  adalah  “Linear  Sequential  Model” dimana hal ini menggambarkan pendekatan yang sistematis dan juga berurutan pada pengembangan perangkat lunak, dimulai dengan spesifikasi  kebutuhan  pengguna  lalu  berlanjut melalui tahapan-tahapan perencanaan (planning), permodelan (modelling), konstruksi (contruction),  serta  penyerahan  sistem  ke  para pengguna  (deployment),  yang  diakhiri  dengan dukungan  pada  perangkat  lunak  lengkap  yang dihasilkan [6].
D. Smartphone Smartphone merupakan  pengembangan  dari telepon selular yang kemudian ditambahkan fitur dan  fasilitas  lainnya  sehingga  menjadi  telepon yang  cerdas  dan  disebut  smartphone  [7]. Smartphone  adalah  telepon  yang  menyediakan fitur yang berada diatas  dan di  luar kemampuan sederhana  untuk  membuat  panggilan  telepon.
Sementara  istilah  dapat  digunakan  secara  wajar untuk semua jenis telepon, smartphone biasanya dipahami  sebagai  ponsel  dan  bukan  telepon rumah.  Selama  bertahun-tahun,  konsep  ponsel pintar  terus  berkembang  sebagai  perangkat tangan telah menjadi lebih canggih [8].
E. Aplikasi Aplikasi adalah s oftware yang dibuat oleh suatu perusahaan  komputer  untuk  mengerjakan  tugas- tugas tertentu, misalnya Ms.World, Ms.Excel [9].

## F. Android
Android  adalah  sistem  operasi  uang  berbasis Linux untuk telepon selular seperti telepon pintar (smartphone) dan komputer tablet [10].

## III. METODE PENELITIAN

## A. Requirement Analysis
1) Diskusi
Diskusi ditujukan sebagai media pertukaran pemikiran  untuk  memperoleh  pemahaman mengenai penyebab suatu masalah dan solusi penyelesaiannya.
2) Observasi Observasi  dilakukan terhadap  proses kegiatan  belajar  mengajar  yang  dilakukan pada  MTs  NW  Kalijaga  untuk  mengetahui proses pembelajaran yang berjalan.
3) Wawancara
Pada    penilitian    ini    peneliti    langsung mewawancarai    Kepala  Madrasah  MTs  NW Kalijaga  Timur  Muhamad  Ihsan  S.Pd  untuk mendapatkan data pendukung yang diperlukan dalam penyusunan penelitian ini.

## B. Design
Gambar 2. Design menu utama
Gambar 3. Usecase diagram
Gambar 4. Activity Diagram
Tabel 1. Stroyboard sistem
No Gambar Nama Scene Keterangan 1 start Scene pembuka  terdapat tombol star yang   menorah   ke menu utama 2 Menu Utama Scene pilihan menu - Tombol   Mc.Office   word” untuk menampilkan     Scene materi “Mc.Office word” -Tombol      “Mc.Office Power Point”   untuk men- ampilkan  Scene    materi “Mc.Office Power Point”
- Tombol   “Mc.Office   Ex- cel”  untuk     menampilkan Scene  materi  “Mc.Office
Excel 3 Materi -  Jika  materi  satu  di  tekan, maka secara otomatis akan menampikan  materi  dan akan  menampilkan  gam- bar di materi satu -  Jika  materi  dua  di  tekan, maka  secara  otomatis akan  menampikan  materi dan  akan  menampilkan gambar di materi dua.
- Dan seterusnya

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Tampilan login
Tampilan  login  merupakan  tampilan  awal yang akan tampil ketika  baru membuka aplikasi media  bahan  ajar  Microsoft  Office    Berbasis android    pada  MTs    NW    Kalijaga    Timur. Tampilan menu login  dapat dilihat pada Gambar 5.

## Gambar 5. Tampilan menu login

## B. Tampilan Menu Utama
Menu  yang  akan  muncul  setelah  berhasil Login
Menu Utama MS. Word MS. Excel MS. Power point Tentang

## Gambar 6. Menu Utama

## C. Tampilan sub menu utama
Menu yang akan muncul ketika salah satu menu utama ditekan.
Gambar 7. Menu sub menu utama

## D. Tampilan menu materi bahan ajar
Tampilan menu yang akan keluar jika salah satu sub menu utama ditekan.
Gambar 8. Menu artikel bahan ajar
E. Testing Pada  tahap  ini  akan  dilakukan  uji  coba
kepuasan  sistem,  dimana  sebanyak  15  (lima belas)  orang siswa dijadikan data uji coba, dari uji  coba  modul-modul  aplikasi  (subsistem- subsistem  yang  ada  pada  aplikasi)  tersebut  di dapatkan korespondensi sebagai berikut : ketentuan  pilihan  (1=  kurang  menarik;  2= menarik; 3= sangat menarik; 4= puas ; 5= sangat puas).
Tabel 2. Kepuasan pengguna NO PERTANYAAN JAWABAN 1 2 3 4 5
• a.Dari Segi Manfaat
1. Aplikasi    ini    dapat memudahkan    untuk memahami Microsoft of- fice 10 5
2. Aplikasi     ini     dapat membatu     belajar Microsoft   office   di- mana   saja   tempat kita berada 15 3. Aplikasi   ini   sudah sesui   dengan   materi workshop yag sudah di laksanakan 15 4. Aplikasi   ini   layak   un- tuk   diterapkan   pada siswa dan siswi 13 2
• dari Segi Kemudahan penggunanya
1. Aplikasi ini sangat mu- dah digunakan 15 2. Fitur    dalam    aplikasi ini    sudah    sangat lengkap 5 10
3. Tampilan    halaman aplikasi    ini    sangat bagus/menarik 15
Pengujian juga dilakukan dari segi implementasi pada  sistem  operasi  pada  beberapa  smartphone yang  berbeda  untuk  menemukan  kendala  yang muncul  jika  di  implementasikan  pada  sistem operasi berbeda.

## Tabel 3. Pengujian instalasi pada beberapa jenis sistem operasi android.
No Model Handpone Versi Android Hasil Error Ber- hasil 1. Samsung  J4 X Android 9.0 2. Infinix HOT 9
Android 10.0
3. Redmi Note 9
Android 11.0
4. Vivo 1906
Android 10.0 5. Oppo A15 Android 10.0 6. Redmi 6 A
Android 9.0
7. Xiomi Redmi 5
Android 9.0
8. Vivo Y12
Android 10.0
9. Vivo 1819
Android 10.0
10. Infinix Smart 5
Android 10.0
11. Vivo Y12
Android 10.0
12. Samsung J7 Prime  Android 10.0
13. Realmi 5 Pro Android 9.0
14. Samsung A 10
Android 9.0
15. Realmi C 17
Android 10.0

## V. K ESIMPULAN
Berdasarkan
hasil
wawancara
dan implementasi  sistem  yang  sudah  dilakukan, aplikasi  bahan  ajar  yang  dibuat  berjalan sebagaimana  mestinya  dan  memberikan  hasil yang  signifikan  dalam  gairah  dan  minat  belajar siswa. Dari pengujian instalasi  sistem operasi  di smartphone berbeda
dapat
disimpulkan persentase  keberhasilan  adalah  65  %.  Adapun persentase  kepuasan  dari  segi  pengguna  adalah 100%.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Aji,  J.  S.  ”Pendidikan  Karakter  Disiplin  Anak  Pada Keluarga Guru (Studi Kasus di Desa Pandes Kecama- tan  Wedi  Kabupaten  Klaten)”.Skripsi,  Surakarta: Fakultas  Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan  Universitas Muhammadiyah SurakartaL. 2013.
[2] Arsyad A. Bahasa Arab  dan Metode Pembelajarannya, Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 2010.
[3] Cangara  H.,  Pengantar  Ilmu  Komunikasi,  PT.  Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2006.
[4] Daryanto., Media  Pembelajaran.  Gava Media, Yogya- karta, 2010.
[5] Cristiano, G., Analyzing Storyboard, edisi ke-2. 2005.
[6] Pressman  R.S.,  Pendekatan Praktisi  Rekayasa Perangkat      Lunak      Edisi      7,Andi Offset, Yogya- karta 2010.
[7] Dihan, F. N., Smartphone : Antara Kebutuhan Dan E- Lifestyle. Smartphone : Antara Kebutuhan Dan E-Life- style, 1 (semnasIF), E-315. 2010.
[8] Sridianti.,  apa  pengertian  smartphone  dan  se- jarah[online],Available:
( http://www.sridianti.com/apa-pengertian- smartphone-dan-sejarah.html ).
[9] Firdan  A.,  Pengenalan  Dasar  Android  Programming, Biraynara. Depok, 2011.
[10] Yuniar  S.,  Sistem  Operasi  Andal  Android.  Jakarta: Elex Media Komputindo, 2012.