LEARNING COMMUNITY
Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 2 (1), 2018, 8-10
Peran Pelatihan Tari Terhadap Pelestarian Permainan Tradisional Di Yayasan Untukmu Si Kecil (USK): Rumah Belajar Dan Rumah Bermain Jember

## Herni Efianti, AT. Hendrawijaya, Niswatul Imsiyah
Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Jember. Jl. Kalimantan No. 37, Tegal Boto, Jember 62811, Indonesia Email: herniefianti@gmail.com, niswatul@unej.ac.id

## Abstrak
Permainan  tradisional  memiliki  nilai  positif  untuk  sosialisasi  anak.  Pada  saat  ini permainan  tradisional  telah  tergantikan  dengan  permainan  permainan  modern  yang  lebih bersifat  individual  seperti  halnya game  online. Oleh  karena  itu  penting  adanya  pelestarian permainan  tradisional  yang  di  mainkan  dengan  cara  yang  menarik.  Pelatihan  tari  yang  di kombinasikan  dengan  permainan  tradisional  merupakan  salah  satu  cara  dalam  melestarikan budaya  permainan  tradisional.  Dalam  kebudayaan  terdapat  sebuah  proses  kebudayaan  agar diterima oleh masyarakat. Proses kebudayaan antara lain internalisasi, sosialisasi, enkulturasi, evolusi,  difusi,  akulturasi,  asilimasi,  dan  inovasi.  Penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian deskriptif  dengan  pendekatan  kualitatif.  Teknik  penentuan  informan  menggunakan  teknik Purposive  Sampling. Kemudian  proses  pengumpulan  datanya  menggunakan  teknik Snowball Sampling. Dalam  pengumpulan  datanya  peneliti  menggunakan  3  teknik  yaitu  wawancara, observasi  dan  dokumentasi.  Supaya  kepercayaan  terhadap  data  menjadi  tinggi  digunakan beberapa  teknik  pengolahan  data  yaitu  perpanjangan  penelitian,  peningkatan  ketekunan,  dan triangulasi sumber serta triangulasi teknik. Pada analisis data menggunakan cara pengumpulan data,  reduksi  data,  penyajian  data,  dan  penarikan  kesimpulan.  Hasil  penelitian  menunjukkan adanya peran pelatihan tari terhadap pelestarian permainan tradisional di Yayasan Untukmu Si Kecil: Rumah Belajar dan Rumah Bermain Jember.

## Kata Kunci: Pelatihan Tari, Permainan Tradisional,  Anak
The Dance Training Role For The Traditional Games Preservation In Foundation Untukmu Si Kecil (USK): Rumah Belajar Dan Rumah Bermain Jember

## Abstract
Traditional games have a positive value for the socialization of the child. At the moment it has been replaced with a more modern games are individually as well as online games. Therefore it is  traditional  games  important  existence  the  preservation  of  traditional  games  are  played  in interesting ways. Dance training at the combine with traditional games is one way in preserving the culture of the traditional game. In culture, there is a cultural process in order to be accepted by the  community.  The  process  of  culture  among  other  internalization,  socialization,  enculturation, acculturation,  diffusion,  evolution,  assimilation,,  and  innovation  This  research  is  descriptive research  using  this  type  of  qualitative  approach.  The  technique  of  determination  of  Purposive Sampling technique using the informant. Then the process of collecting data using the technique of Snowball Sampling. In the collection of the data the researcher uses 3 techniques that is interview, observation  and  documentation.  So  that  confidence  in  the  data  being  high  used  some  of  the techniques  of  data  processing,  namely  the  extension  of  research,  improved  persistence,  and triangulation of sources and triangulation techniques. On the analysis of the data using the way of data  collection,  data  presentation,  data  reduction,  and  the  withdrawal  of  the  conclusion.  The
results showed the presence of dance training role against the preservation of traditional games in the Foundation Untukmu Si Kecil (USK): Rumah Belajar dan Rumah Bermain Jember.
Keywords: Dance Training, Traditional Games, Childhood __________________________________________________________________________________

## PENDAHULUAN
Permainan  tradisional  pada  saat  ini telah tergantikan dengan permainan permainan  modern  yang  lebih  bersifat individual.  Oleh  sebab  itu  penting  adanya pelestarian  permainan  tradisional  yang  di mainkan  dengan  cara  yang  menarik.  Pendiri Yayasan  Untukmu  Si  Kecil  (USK):  Rumah Belajar  dan  Rumah  Bermain  menginovasi sebuah  pelatihan  tari  yang  dikombinasikan dengan  permainan  tradisional.  Pelatihan merupakan  bagian  dari  pendidikan  yang menyangkut proses belajar untuk memperoleh dan meningkatkan keterampilan diluar sistem pendidikan yang berlaku, dalam waktu  yang  relatif  singkat  dan  dengan menggunakan metode yang lebih mengutamakan praktik daripada teori.
Peran Yayasan Untukmu Si Kecil (USK): Rumah  Belajar  dan  Rumah  Bermain  dalam memberikan  pelatihan  adalah  agar  peserta pelatihan  dapat  mengembangkan  bakat, kemampuan serta keterampilannya di bidang tari. Hal ini sesuai dengan yang dikemukakan oleh Jucius  bahwa pelatihan bertujuan untuk mengembangkan  bakat,  keterampilan  dan kemampuan. Pelatihan tari yang di kombinasikan  dengan  permainan  tradisional merupakan salah satu cara dalam melestarikan  budaya  permainan  tradisional. Sehingga,  permainan  tradisional  tidak ditinggalkan  dan  akan  tetap  ada.  Dalam kebudayaan  terdapat  sebuah  proses  agar kebudayaan tersebut diterima oleh masyarakat.  proses  kebudayaan  antara  lain internalisasi,  sosialisasi,  enkulturasi,  evolusi, difusi, akulturasi, asilimasi, dan inovasi.
Pada hasil observasi studi pendahuluan di  lapangan  diperoleh  data  bahwa  sejak tahun 2009 pendiri Yayasan Untukmu Si Kecil (USK): Rumah Belajar dan Rumah Bermain membuat program yang memadukan  antara  gerak,  irama  dan permainan tradisional ke dalam suatu bentuk pelatihan  tari.  Pelatihan  tari  yang  terdapat pada Yayasan tersebut telah dapat melestarikan permainan tradisional.

## METODE
Penelitian  ini  dilaksanakan  dengan menggunakan  jenis  penelitian  deskriptif dengan  pendekatan  kualitatif.  penelitian deskriptif  adalah  penelitian  yang  berusaha mendeskripsikan  suatu  keadaan  dan  suatu kondisi secara ilmiah[4]. penelitian deskriptif yang  dimaksudkan  untuk  dapat  memperoleh informasi  tentang  peran pelatihan  tari terhadap  pelestarian  permainan  tradisional di  Yayasan  Untukmu  Si  Kecil  (USK):  Rumah Belajar  dan  Rumah  Bermain.  Yayasan  ini telah  dapat  menginovasi  sebuah  permainan tradisional menjadi permainan yang menarik untuk dimainkan. Pada penelitian ini peneliti menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan harapan  dapat  mendeskripsikan  informasi tentang  pelatihan  tari  yang  ada  di  Yayasan Untukmu  Si  Kecil  (USK):  Rumah  Belajar  dan Rumah  Bermain  dan  dipaparkan  secara mendalam.  Metode  penentuan  tempat menggunakan purposive area.
Waktu  yang  dibutuhkan  peneliti  untuk melakukan  penelitian  adalah  5  bulan  dari bulan dengan rincian 1 bulan perencanaan, 2 bulan  penelitian  dan  2  bulan  penyusunan laporan. Dengan  jangka  waktu  tersebut peneliti menggali informasi melalui wawancara  dengan  informan  kunci  maupun informan pendukung. Teknik yang digunakan untuk penentuan informan dengan Purposive Sampling dan  dengan    teknik  pengumpulan data  menggunakan  wawancara,  observasi dan  dokumentasi . Selain  itu  peneliti  juga melakukan observasi serta melihat dokumen yang  ada  di  Yayasan.  Supaya  kepercayaan terhadap  data  menjadi  tinggi  digunakan beberapa  teknik  pengolahan  data  yaitu perpanjangan penelitian, peningkatan ketekunan,  dan  triangulasi  sumber  serta triangulasi  teknik.  Pada  analisis  data menggunakan  model  analisis  Miles  dan Hubern  yaitu  pengumpulan  data,  reduksi data,  penyajian  data,  dan  penarikan

## Herni Efianti
kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  pengumpulan  data melalui  wawancara,  observasi,  dokumentasi serta  kepustakaan  menunjukkan  bahwa pelatihan  tari  dapat  berperan  dalam pelestarian permainan tradisional di Yayasan Untukmu  Si  Kecil  (USK):  Rumah  Belajar  dan Rumah  Bermain  Jember.  Tari  yang  diinovasi dengan  memadu  madankan  permainan tradisonal,  gerak  dan  irama  disusun  secara sengaja  untuk  dapat  memberikan  bekal kepada anak-anak dan dapat dijadikan suatu strategi  dalam  melestarikan  permainan tradisional.  Hal  ini  sesuai  dengan  pendapat Kamil  bahwa  pelatihan  merupakan  proses yang  disengaja  atau  direncanakan  bukan kegiatan  yang  bersifat  kebetulan  atau spontan.  Pelatihan  juga  merupakan  proses yang  terdiri  dari  serangkaian  kegiatan  yang sistematis  dan  terencana  yang  terarah  pada suatu tujuan.
Tujuan  dari  pelatihan  adalah  untuk mengembangkan  bakat,  keterampilan  dan kemampuan. Pelatihan tari dengan kombinasi permainan tradisional di Yayasan Untukmu Si Kecil:  Rumah  Belajar  dan  Rumah  Bermain dapat  mengembangkan  bakat  yang  dimiliki peserta  pelatihan  yang  pada  awalnya  hanya suka bermain permainan tradisional sehingga berkembang  menjadi  sebuah  tarian  yang inovatif.  Selain  itu,  kemampuan  peserta pelatihan  juga  berkembang  yaitu  peserta pelatihan  dapat  menginovasi  sebuah  tarian pada  lomba  yang  diadakan  secara  internal yayasan.  Kemudian  keterampilan  peserta pelatihan  juga  berperan  dalam  menambah perbendaharaan menarinya, sehingga peserta pelatihan dapat menampilkan sebuah tariannya di kompetisi dengan percaya diri.
Pelatihan  tari  yang  diinovasi  dengan permainan  tradisional  merupakan  sebuah kebudayaan  baru  dalam  hal  memainkan permainan tradisional. Koentjaraningrat menjelaskan  bahwa  konsep  kebudayaan antara  lain  (1)  proses  belajar  kebudayaan sendiri (internalisasi, sosialisasi, enkulturasi), (2) evolusi kebudayaan dan difusi, (3) proses pengenalan unsur kebudayan asing
(akulturasi  dan  asimilasi),  (4)  proses pembaruan atau inovasi. Yayasan Untukmu Si Kecil  (USK):  Rumah  Belajar  dan  Rumah
Bermain  telah  melakukan  inovasi  terhadap budaya permainan tradisional yang di konsep dalam  bentuk  tarian  serta  melaksanakan difusi  (penyebaran)  tarian dengan  mengikuti berbagai event baik di Jember maupun di luar Jember.  Dengan  adanya  pelatihan  tari  ini dapat  dijadikan  sebagai  upaya  dalam melestarikan permainan tradisional sehingga permainan  tradisional  tetap  ada  dan  dapat dimainkan  secara  terus  menerus  dari  satu generasi ke generasi selanjutnya.

## SIMPULAN
Berdasarkan  analisis  data  maka  dapat diambil  kesimpulan  bahwa  pelatihan  tari memiliki peran terhadap pelestarian permainan  tradisional.  Terbukti  dengan adanya bakat, kemampuan dan keterampilan dalam  menari   dan  memainkan  permainan tradisional  dapat  mengembangkan  inovasi yang  ada.  Inovasi  dalam  memainkan permainan tradisional dalam bentuk pelatihan  tari  ini  berfungsi  agar  permainan tradisional  dapat  dimainkan  secara  bersama sekaligus  bisa  dijadikan  cara  dalam melestarikan  permainan  tradisional.  Bakat, kemampuan dan keterampilan dalam menari juga berperan terhadap persebaran (dipentaskan). Dengan adanya bakat, kemampuan dan keterampilan dapat membuat  peserta  pelatihan  percaya  diri dalam  melakukan  persebaran  sehingga  pada akhirnya permainan tradisional yang terinovasi ini dapat diterima oleh masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Herdiansyah, Haris. 2015. Metodelogi Penelitian  Kualitatif  Untuk  Ilmu Psikologi . Jakarta: Salemba Humanika. Kamil. 2010. Model Pendidikan dan Pelatihan (konsep  dan  aplikasi). Bandung:
Alfabeta.
Koentjaraningrat.  1996. Pengantar  Ilmu
Antropologi . Jakarta: Rineka Cipta. Marzuki,  Saleh.  2010. Pendidikan  Nonformal: Dimensi Dalam Keaksaraan Fungsional,Pelatihan, andragogi .
Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Masyhud,  Sulthon.  2014. Metode  Penelitian Pendidikan. Jember:LPMPK.