## PENGARUH EDUKASI MEDIA AUDIOVISUAL DAN BOOKLET TERHADAP PERILAKU WASPADA COVID-19
Winanda Rizki Bagus Santosa 1 , Wildan Akasyah 2
1,2 S1 Keperawatan, Fakultas Kesehatan, Institut Ilmu Kesehatan Bhakti Wiyata Kediri Email Korespondensi: winanda.rizki@iik.ac.id
Email: wildan.akasyah@iik.ac.id

## ABSTRACT
Covid-19 is a disease that has a large impact on death with a large number in the world including Indonesia and East Java. Alert behavior towards Covid-19 by maintaining health protocols and increasing knowledge through educational audiovisual media and booklets can  increase  alert  behavior  and  an  effort  to  prevent  transmission  of  Covid-19  in  the community. This study aims to determine the effect of audiovisual media and booklets on Covid-19 alert behavior. This research method is experimental with the research design using one group pretest and posttest. The sampling technique is accidental sampling. This research  was  conducted  for  four days on  patients  who  came  to Health Center  X,  Kediri district.  A  sample  of 34  respondents  with  research  inclusion  criteria.  This  research  was given a pre-test questionnaire with a total of 10 questions about Covid-19 awareness, then provides education using audiovisual media and booklets, and then gives a post-test. Test the validity with the Pearson test and the reliability using the Cronbach Alpha test with valid  and  reliable  results.  This  study  used  the  Chi-square  test.  From  the  results  of  this study, there was an effect of educational audiovisual media and booklets on covid-19 alert behavior with a P value of 0.01. There is a difference in the average value before being given education through audiovisual media and booklets is 31.20% and after being given education  through  audiovisual  media  and  booklets  is  43.71%.  These  results  show  an increase  of  15.  Audiovisual  media  and booklets  have  an  educational  effect  on  Covid-19 alert behavior .
Keywords: education, audiovisual media, booklets, alert behavior, covid-19

## PENDAHULUAN
Coronavirus disease 2019 (Covid-19) adalah gangguan pernapasan serius yang diakibatkan  oleh  infeksi  virus  corona yang  baru  (SARS-  CoV-2).  Salah  satu masalah paling kritis yang terkait dengan Covid-19  adalah  tingkat  penyebaran yang tinggi, jutaan orang telah terinfeksi di  seluruh  dunia,  dan  ratusan  ribu kematian sampai sekarang (Kamal et al., 2021). Coronavirus merupakan zoonosis dan  keluarga  besar  virus  ini  yang menyebabkan  penyakit  mulai  dari  flu
ringan    hingga  penyakit  yang  lebih berbahaya seperti middle east respiratory  syndrome (MERS)  dan sindrom  pernafasan  akut  berat  / severe acute  respiratory  syndrome (SARS).
Pasien pasca
Covid-19 dapat menyebabkan mudah lelah, batuk, hilang penciuman,  nyeri  kepala,  nyeri  otot, mual,  diare,  dan  nyeri  dada.  Penderita covid ringan atau berat berisiko mengalami  gangguan  organ  jangka panjang. Organ yang mengalami gangguan adalah jantung, paru, otak dan
saraf,  dan  otot  (Rothan  &  Byrareddy, 2020).
Berbagai kondisi yang terjadi selama pandemi  Covid-19  memberikan  efek psikologis  kepada  masyarakat  (World
Health  Organization,  2021).  Hal  ini dikarenakan pandemik Covid-19 menjadi  stressor  yang  berat  bagi penderitanya.  Kecemasan  merupakan respon  umum  yang  terjadi  selama  masa krisis. Kecemasan adalah kondisi umum dari  ketakutan  atau  perasaan  tidak nyaman. Kecemasan dipicu oleh berbagai  macam  faktor,  salah  satunya adalah pengetahuan. Pengetahuan masyarakat dalam mengurangi
penyebaran  virus  Covid-19  bermanfaat untuk  menurunkan  penularan  virus Covid-19.  Seseorang  yang  memiliki pengetahuan  baik  tentang  penyakit Covid-19, maka akan mempunyai tingkat kewaspadaan  terhadap  Covid-19  dan mempunyai
kemampuan dalam
mengambil  suatu  keputusan  tenteng bagaimana  mereka  dapat  menghadapi Covid-19 (Siukan et al., 2020). World Health Organization mengkategorikan wabah Covid-19
sebagai wabah pandemik, karena penyebarannya  sangat  cepat.  Kejadian kasus  Covid-19  diseluruh  dunia  secara global  sejumlah  4.170.424  kasus  dan terjadi kematian sejumlah 287.399 kasus. Sedangkan di Indonesia penyakit Covid- 19 pertama kali terjadi di Depok Jakarta
tanggal  2  Maret  2020.  Pada  bulan  Mei
2020 jumlah Covid-19 semakin meningkat,  angka  kematian  masih  terus terjadi  walaupun  angka  kesembuhan pasien Covid-19 juga semakin meningkat.  Kasus  pasien  Covid-19 sampai  bulan  September  2021  adalah 4.192.695, dan 140.805 kasus kematian, dan  4.002.706  pasien  sembuh  (World Health  Organization,  2021).  Kasus Covid-19  di  Jawa  timur  sendiri  sampai saat  ini  berjumlah  394.832,  angka kesembuhan  mencapai  363.504,  angka kematian  mencapai  29.384  (UNAIR Satgas COVID-19 FK, 2021).
Data  Puskesmas  X  kabupaten  Kediri jumlah  Covid-19  cukup  meningkat. Jumlah  pasien  Covid-19  tanggal  21  Juli 2021  di  Kabupaten  Kediri  sebanyak 8.088  Orang    (DINKES  Kabupaten Kediri, 2021). Dari wawancara 10 pasien pasca  Covid-19  ini,  7  orang  responden tidak  waspada  terhadap  Covid-19, mereka  tidak  memakai  masker,  tidak mencuci  tangan  sebelum  makan  dan menganggap covid tidak ada. Sebanyak 3 responden  lainnya  selalu  mematuhi protocol kesehatan. Dari 10 orang belum ada  yang  mendapatkan  Pendidikan kesehatan  melalui  audiovisual  dan booklet.
Pendidikan  kesehatan  yang  kurang pada  pasien  pasca  Covid-19  dapat mempengaruhi  pengetahuan  dan  sulit untuk merubah perilaku yang
menyebabkan penularan penyakit,
menurunnya  kekebalan  tubuh,  dan kematian. Selain itu dapat menyebabkan penurunan fungsi sistem kardiovaskuler, penurunan fungsi pernafasan, penurunan mobilitas fisik, dan menyebabkan kelelahan. Kurangnya edukasi mengakibatkan  penurunan  respon  tubuh terhadap stres (Yuliana, 2020). Upaya mendorong perubahan perilaku waspada pasien pasca Covid-19 adalah  dengan  memberikan  pendidikan kesehatan. Pendidikan kesehatan
memberi dampak pada perubahan perilaku    waspada  Covid-19.  Media pendidikan  kesehatan  termasuk  salah satu  komponen  pembelajaran  yang mendukung (Kim, Kumble, Patel, et al., 2020) . Metode  pendidikan  kesehatan yang dapat menggunakan media audiovisual  dan  booklet.  Menggunakan media video penyuluhan kesehatan dapat lebih  mudah  digunakan  konsultasi, karena teknologi video mampu menangkap,  merekam,  memproses,  dan mentransmisikan  serta  mengatur  ulang gambar sehingga membuat yang melihat menjadi  tertarik  untuk  mengamati  dan memperhatian (Puspita et al., 2019).
Menurut penelitian sebelumnya booklet  sebagai  media  edukasi  dapat digunakan secara efektif untuk menyampaikan  materi  kesehatan  mental dan berhasil  meningkatkan pengetahuan kesehatan mental
ibu hamil.
Menggunakan  media  booklet  sebagai media  edukasi  dikarenakan  tampilan media  booklet  yang  menarik,  lengkap, lebih praktis untuk dibawa kemana saja, dan  dapat  dengan  mudah  dipelajari dimana  saja  (Kusumawati  &  Zulaekah, 2021).

## METODE
Metode penelitian ini adalah eksperimental dengan desain penelitiannya  menggunakan one  group pretest posttest
adalah peneliti melakukan  intervensi  tes  awal  ( pretest ) sebelum diberikan perlakuan dan setelah diberi intervensi (posttest) baru dilakukan pengukuran yang kedua.
Teknik  dalam  pengambilan  sampel adalah Accidental  sampling .  Penelitian ini  dilakukan  selama  empat  hari  pada pasien  yang  datang  ke  puskesmas  X kabupaten  Kediri  Provinsi  Jawa  Timur. Sampel  sejumlah  34  responden  dengan kriteria inklusi adalah pasien yang dapat membaca  dan  menulis,  pasien  bersedia menjadi responden, pasien pasien mengikuti  penelitian  sampai  selesai. Kriteria  eksklusi  adalah  pasien  yang mengalami  kondisi  kesehatan  yang membahayakan seperti koma, dan risiko penurunan kesadaran.
Variabel independen dalam penelitian ini  adalah  edukasi  melalui  audiovisual dan  booklet  dan  variable  dependennya adalah  perilaku  waspada  Covid-19
(nominal)  sejumlah  10  soal.  Peneliti melakukan  uji  validitas  dan  reabilitas kuisoner  sebelum  kuisoner  dibagikan.
Uji validitas dengan uji Pearson , dan uji reabilitas  menggunakan  uji    Croncbach Alpha  dengan  hasil  valid  dan  reabel. Pada penelitian ini menggunakan uji Chi square.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Penelitian
Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat dilihat pada Tabel di bawah ini. Tabel 1 . Karakterstik Responden Berdasakan Usia,
Pendidikan, dan Pekerjaan Karateristik Frekuensi (f) Persentasi (%) Usia 12-25 Tahun 4 11,8 26-45 Tahun 12 35,3 46-65 Tahun >65 Tahun 11 7 32,4 20,5 Pendidikan SD 6 17,6 SMP 9 26,5 SMA PT 17 2 50,0 5,9 Pekerjaan Tidak bekerja 7 20,5 Petani 13 38,3 Wiraswasta PNS 12 2 35,3 5,9
Berdasarkan  Tabel  di  atas  dapat dijelaskan  dari  34  responden,  sebagian besar  berusia  26-45  tahun  yaitu  12 responden  (35,3%).  Sebagian  besar memiliki  Pendidikan SMA  sebanyak  17 responden (50%), dan pekerjaan
responden  sebagian  besar  adalah  petani sebanyak 13 responden (38,3%).
Tabel 2.  Tabulasi  Silang  Pretest  dan
Posttest  Media  Audiovisual dan Booklet Terhadap Perilaku Waspada Covid 19 Perilaku Waspada Covid 19 (Pretest) Waspada Frekuensi (f) Persentasi (%) Ya 9 40,0 Tidak 15 60,0 Perilaku Waspada Covid 19 (Posttest) Waspada Frekuensi (f) Persentasi (%) Ya 30 88,2 Tidak 4 11,8
Berdasarkan  di  atas  dapat  dijelaskan bahwa  dari  34  responden  pada  saat dilakukan pretest frekuensi  waspada Covid-19 adalah 9 responden (40%) dan setelah  dilakukan posttest perilaku waspada  Covid-19  menjadi  meningkat sebanyak 30 responden (88,2%). Dari 34 responden  pada  saat  dilakukan pretest frekuensi tidak waspada Covid-19 adalah 15  responden  (60%)  dan  setelah dilakukan posttest perilaku tidak waspada  Covid-19  menurun  sebanyak 4 responden (11,8%).
Tabel 3.  Analisis  Uji  Chi  Square Pretest  dan  Posttest  Media Audiovisual dan Booklet Terhadap Perilaku Waspada Covid-19 Perlakuan  Frekuensi Mean P Value Pretest 34 31,20 0,01 Posttest 34 43,71 0,01 Peningkatan 15
Dari  hasil  uji Chi  Square tingkat perilaku  waspada  Covid-19  menunjuk- kan  bahwa  terdapat  perbedaan  rata-rata nilai  sebelum  diberikan  edukasi  melalui media  Audiovisual  dan  Booklet  adalah 31,20%  dan  setelah  diberikan  edukasi melalui  media  Audiovisual  dan  Booklet adalah 43,71%. Hasil tersebut
menunjukkan  peningkatan  sebesar  15.
Nilai  P-value  adalah  0,01  artinya terdapat pengaruh edukasi media audiovisual dan booklet terhadap
perilaku waspada Covid-19. Pembahasan Pengaruh Edukasi Media Audiovisual dan Booklet Terhadap Perilaku

## Waspada Covid-19
Dari  hasil  penelitian  yang  sudah dilakukan  terdapat  hasil  bahwa  terdapat pengaruh edukasi media audiovisual dan booklet  terhadap  perilaku  waspada covid-19,  terdapat  perbedaan  rata-rata nilai  sebelum  diberikan  edukasi  melalui media  Audiovisual  dan  booklet  adalah 31,20%  dan  setelah  diberikan  edukasi melalui  media  audiovisual  dan  booklet adalah 43,71%. Hasil tersebut
menunjukkan peningkatan sebesar 15.
Dari  34  responden,  sebagian  besar berusia  26-45  tahun  yaitu  12  responden
(35,3%).  Sebagian  besar memiliki
Pendidikan SMA sebanyak 17 responden
(50%). Dan pekerjaan responden sebagian besar adalah petani sebanyak 13 responden (38,3%).
Dari  34  responden,  sebagian  besar berusia  26-45  tahun  yaitu  12  responden (35,3%).    Hal  ini  sesuai  pendapat  dari Tripathi et al. (2020) adalah secara teori menjelaskan bahwa seseorang membutuhkan  pendidikan  kesehatan untuk  memperoleh  informasi.  Secara umum,  orang  dewasa  (26-45  tahun) memiliki  daya  ingat  yang  bagus  setelah diberikan  edukasi  dari  pada  orang  yang lebih muda dan lanjut usia. Hal ini terjadi karena  orang  dewasa  yang  lebih berpengalaman,  memiliki  daya  pikir yang  matang,  dan  umumnya  mampu membuat keputusan.
Dari  34  responden,  sebagian  besar sebagian  besar  memiliki  Pendidikan SMA  sebanyak  17  responden  (50%). Terdapat perbedaan rata-rata nilai sebelum  diberikan  edukasi  melalui media  Audiovisual  dan  booklet  adalah 31,20%  dan  setelah  diberikan  edukasi melalui  media  audiovisual  dan  booklet adalah 43,71%. Hasil tersebut menunjukkan  peningkatan  sebesar  15. Hal  ini  sesuai  dengan  penelitian  yang dilakukan oleh Puspita et al. (2019) hasil analisisnya menunjukan responden berpendidikan  SMA  (64,3%).  Rata-rata perilaku ibu sebelum dilakukan penyuluhan yaitu didapatkan hasil 73,79. Rata-rata perilaku ibu sesudah dilakukan penyuluhan yaitu didapatkan hasil 90,73. Pada  analisa  diatas  terjadi  peningkatan 16,94. Dapat disimpulakan ada pengaruh
pemberian  penyuluhan  menggunakan media  audiovisual  perhadap  perilaku kesiapsiagaan  ibu  dalam  penanganan kejang  demam  pada  anak.  Seperti  yang dikemukakan oleh (Alrajhi et al., 2022), mengatakan seseorang yang yang berpendidikan baik, memiliki kemampuan  dalam  menyerap  informasi dan  memahami  pengetahuan  dengan
baik.
Menggunakan  media audiovisual dapat menarik minat belajar pada siswa, dan  juga  bisa  menambah  pengetahuan sehingga  akan  mendapatkan  nilai  yang meningkat  dari  sebelumnya,  dan  ketika hasil  belajar  mahasiswa  puas  maka media  audiovisual bisa  dikatakan  media yang  terbaik.  Perlu  diketahui  bahwa belajar menggunakan audiovisual fungsinya  sangat  banyak  sekali  dan sekaligus  menarik,  antara  lain  bisa digunakan  untuk  mendengarkan  suara, menambahkan  gambar  sekaligus  vidio animasi sehingga dapat menarik perhatian (Nicolaou, 2021).
Berdasarkan  hasil  analisis  perbedaan pengetahuan  yang  mempengaruhi  sikap responden sebelum dan sesudah penyuluhan  dengan  media  booklet menggunakan uji Paired Samples T Test , didapatkan hasil dengan p-value sebesar 0,001. Hasil ini menunjukkan bagaimana media Booklet mempengaruhi perbedaan pengetahuan  responden  sebelum  dan sesudah  pemanfaatan  media  booklet
terhadap kesehatan ibu hamil.
Berdasarkan  temuan,  media  Booklet  ini merupakan media yang efektif digunakan  dalam  pendidikan  kesehatan (Kusumawati & Zulaekah, 2021).
Menurut  penelitian  Pratiwi  dan Puspitasari  (2017)  Dikarenakan  media Booklet jika dicetak dengan gambar yang menarik  akan  memberikan  kesan  pada pembaca.  Keunggulan  Booklet  yaitu bentuknya  yang  fleksibel  dan  bisa dipelajari  secara  mandiri.  Menurut penelitian  Cumayunaro  (2020)  tentang Pendidikan  kesehatan  dengan  media booklet  terhadap  perilaku  ibu  dalam melakukan deteksi dini tumbuh kembang pada  anak  dapat  disimpulkan  terdapat perbedaan  signifikan  atau  peningkatan perilaku  ibu  dalam  melakukan  deteksi dini  tumbuh  kembang  pada  anak. Terdapat  perbedaan  peningkatan  sikap pre test dan post tes 1,13 dengan standart deviasi 4,045.
Menurut penjelasan di atas penelitian berpendapat  bahwa  edukasi  melalui metode audiovisual dan booklet mempengaruhi perilaku waspada Covid- 19. Dengan memberikan edukasi metode audiovisual dan booklet dapat menambah  pengetahuan  dari  pasien pasca  Covid-19.  Dengan  pengetahuan pasien  maka  akan  merubah  sikap  dari pasien  untuk  selalu  waspada  terhadap penularan Covid-19 supaya tidak terkena penyakit Covid-19 lagi.

## KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan
1. Terdapat  pengaruh  edukasi  media audiovisual  dan  booklet  terhadap perilaku  waspada  covid-19  dengan nilai p-value 0,01.
2. Terdapat  perbedaan  rata-rata  nilai sebelum  diberikan  edukasi  melalui media  Audiovisual  dan  booklet adalah  31,20%  dan  setelah  diberikan edukasi  melalui  media  audiovisual dan  booklet  adalah  43,71%.  Hasil tersebut  menunjukkan  peningkatan sebesar 15.
Saran
1. Meningkatkan
pengetahuan masyarakat  dengan  media  edukasi lainnya  yang  lebih  canggih  seperti aplikasi  android  tentang  waspada covid-19.
2. Selalu menerapkan protocol kesehatan  seperti  rajin  mencuci tangan dan memakai masker.

## DAFTAR PUSTAKA
Alrajhi, A. M., Hussain, W. A. H., Rafie, B.  A.,  Taj,  M.,  &  Elgarf,  A.  M. (2022). Knowledge and awareness of COVID-19  epidemic  preparedness and  response  among  healthcare workers in Makkah city. Therapeutic
Advances  in  Infectious  Disease , 9 (X), 1–18. https://doi.org/10.1177/2049936122 1079452 Cumayunaro, Ayuro. Heldab. Y. Dephintoc. Y. H. (2020). Pendidikan kesehatan  dengan  media  booklet terhadap perilaku ibu dalam melakukan  deteksi  dini  tumbuh
kembang  (  DDTK  )  pada  Anak. NERS:  Jurnal  Keperawatan , 16 (1), 18–26.
Kamal,  M.,  Abo  Omirah,  M.,  Hussein, A., & Saeed, H. (2021). Assessment and characterisation of post-COVID-
19 manifestations. International
Journal  of  Clinical  Practice , 75 (3),
1–5. https://doi.org/10.1111/ijcp.13746
Kim, S. Y., Kumble, S., Patel, B., Pruski, A.  D.,  Azola,  A.,  Tatini,  A.  L.,
Nadendla, K., Richards, L., Keszler, M.  S.,  Kott,  M.,  Friedman,  M.,
Friedlander, T., Silver, K., Hoyer, E. H.,  Celnik,  P.,  Lavezza,  A.,  & González-Fernández,  M.  (2020). Managing  the  rehabilitation  wave: Rehabilitation  services  for  COVID- 19 survivors. In Archives of Physical Medicine  and  Rehabilitation (Vol. 101, Issue 12). https://doi.org/10.1016/j.apmr.2020. 09.372 Kusumawati, Y., & Zulaekah, S. (2021). Booklet  sebagai  media  edukasi dalam  meningkatan  pengetahuan kesehatan mental ibu hamil. Proceeding of The URECOL , 13 , 50– 58.
Nicolaou,  C.  (2021).  Media  trends  and prospects  in  educational  activities and  techniques  for  online  learning and  teaching  through  television content:  Technological  and  digital socio-cultural environment, generations,  and  audiovisual  media communications in education. Education Sciences , 11 (11). https://doi.org/10.3390/educsci1111 0685
Pratiwi,  Y.  F.,  &  Puspitasari,  D.  I.
(2017). efektivitas penggunaan media booklet terhadap pengetahuan gizi  seimbang  pada  ibu  balita  gizi kurang  di  Kelurahan  Semanggi Kecamatan  Pasar  Kliwon  Kota Surakarta. Jurnal  Kesehatan , 10 (1),
58.
https://doi.org/10.23917/jurkes.v10i
1.5493
Puspita, R. I., Maghfirah, S., & Sari, R.
M.  (2019).  Penyuluhan  kesehatan
menggunakan  media  video  terhadap pengetahuan  ibu  dalam  pencegahan kejang  demam  balita  di  Dukuh Ngembel Desa Baosan Lor Kecamatan Ngrayun Kabupaten
Ponorogo. Health  Sciences  Journal , 3 (1),
23.
https://doi.org/10.24269/hsj.v3i1.22
0 Rothan,  H.  A.,  &  Byrareddy,  S.  N. (2020).  The  epidemiology  and pathogenesis  of  coronavirus  disease (COVID-19)  outbreak. Journal  of
Autoimmunity , 109 (February),
102433. https://doi.org/10.1016/j.jaut.2020.1 02433 Siukan,  L.,  Albert,  W.  L.,  &  Xua,  C. (2020). Since January 2020 Elsevier has  created  a  COVID-19  resource center  with  free  information  in English  and  Mandarin  on  the  novel coronavirus COVID- 19. The COVID-19 resource center is hosted on  Elsevier  Connect,  the  company’s public news and information. International  Journal  of  Infectious Diseases , January , 156–163.
Tripathi,  R.,  Alqahtani,  S.  S.,  Albarraq, A.  A.,  Meraya,  A.  M.,  Tripathi,  P., Banji, D., Alshahrani, S., Ahsan, W.,
& Alnakhli, F. M. (2020). Awareness and  Preparedness  of  COVID-19 Outbreak Among Healthcare Workers  and  Other  Residents  of South-West  Saudi  Arabia:  A  Cross- Sectional Survey. Frontiers in Public Health , 8 (August), 1–13. https://doi.org/10.3389/fpubh.2020.0 0482 UNAIR  Satgas  COVID-19  FK.  (2021).
Buku  saku  pasca  sembuh  covid. Universitas  Airlangga,  Surabaya , 18. World  Health  Organization.  (2021).
Weekly  epidemiological  update  -  5
January  2021. WHO  COVID-19 Epidemiological Updates ,
November , 1;4.
Yuliana. (2020). Olahraga yang Aman di Masa  Pandemi  COVID-19  untuk
Meningkatkan Imunitas Tubuh.
Jurnal  Bali  Membangun  Bali , 1 (2),
103–110.
https://doi.org/10.51172/jbmb.v1i2.1 12