Abstrak —Masa  pubertas  biasanya  dimulai  saat  berumur  8 hingga  10  tahun.  Salah  satu  tanda  dari  pubertas  pada  remaja putri  adalah  dimulainya  siklus  menstruasi.  Saat  ini  menstruasi dapat  terjadi  lebih  awal  yaitu  sekitar  usia  9  tahun,  dimana seorang remaja biasanya baru mengalaminya saat usia 11 tahun. Sehingga  pada  masa  pubertas  tersebut,  mereka  harus  segera diberi  informasi  tentang  kesehatan  reproduksi,  menstruasi,  dan juga  tentang  masalah  pubertas  itu  sendiri.  Berbagai  metode penelitian  dilakukan  melalui  wawancara  dengan  beberapa narasumber yang berkompeten di bidangnya, untuk mendapatkan hasil penelitian yang sesuai dengan kebutuhan dan juga  karakteristik  target  audiens.  Wujud  dari  penelitian  ini adalah  sebuah  buku  visual  yang  berisikan  tentang  tumbuh kembang  remaja  putri,  dengan  mengusung  konsep “A  Girl’s Diary to Growing Up” diharapkan buku ini dapat membantu para remaja  putri  untuk  mengetahui  informasi-informasi  tersebut yang  dikemas  dengan  bahasa  yang  ringan  dan  jelas  serta ditambah dengan visualisasi yang menarik.
Kata  Kunci —Tumbuh  Kembang  Remaja,  Buku  Visual, Catatan Harian

## I. PENDAHULUAN
UBERTAS  merupakan  suatu  proses  yang  dialami saat  masa  transisi  dari  anak-anak  menuju  dewasa. Masa  pubertas  dalam  kehidupan  kita  biasanya dimulai saat berumur 8 hingga 10 tahun dan berakhir lebih  kurang  di  usia  15  hingga  16  tahun[1].  Salah  satu  tanda dari  pubertas  pada  remaja  putri  adalah  dimulainya  siklus menstruasi.    Menstruasi  biasanya  terjadi  sekitar  umur  11-16 tahun.  Namun  saat  ini  di  Indonesia  telah  banyak  remaja  putri yang  mengalami  akselerasi  menuju  masa  dewasanya  dengan begitu  cepat,  hal  ini  ditunjukkan  melalui  data  Riskesda  2010 bahwa  saat  ini  usia  awal  terjadinya  menstruasi  bisa  terjadi  2 tahun lebih awal yaitu sekitar umur 9 tahun. Hal tersebut bisa terjadi  dikarenakan  beberapa  faktor  yang  memicu  seorang remaja  putri  mengalami  menstruasi  dini,  diantaranya  adalah faktor lingkungan, status ekonomi serta life style [2].
Dengan  semakin  cepatnya  seorang  remaja  putri  mengalami masa pubertasnya, maka mereka harus segera diberi informasi- informasi  tentang  menstruasi,  kesehatan  reproduksi  serta mengenai  masa  pubertas.  Isa  Anshori  selaku    ketua  Dewan Pendidikan Surabaya mengatakan bahwa selama ini pendidikan  reproduksi  belum  ada,  sehingga  pendidikan reproduksi perlu diberikan pada anak-anak sejak usia dini, dan
pendidikan  reproduksi  tersebut  harus  dikemas  dengan  baik untuk  mengarahkan  anak  menjauhi  tindakan  seksual  diluar nikah[3].  Informasi  tentang  pendidikan  kesehatan  reproduksi tersebut harus diberikan secara bertahap sesuai dengan tahapan perkembangan  dan  tingkat  kematangan  anak[4].  Sehingga, pendidikan  kesehatan  reproduksi  pada  remaja  putri  dapat dimulai  dengan  diberikan  pengetahuan  tentang  menstruasi. Karena  jika  mereka  telah  mengalami  menstruasi,  seorang wanita  sudah  mampu  untuk  bereproduksi  atau  melahirkan. Dengan  begitu  mereka  bisa  bertanggung  jawa  serta  dapat menjaga  diri  dari  tindakan-tindakan  yang  dapat  merugikan dirinya.
Melihat  dari  fenomena-fenomena  yang  ada,  mengharuskan segala  aspek  turut  terlibat  dalam  menanggulangi  masalah tersebut,  diantaranya  adalah  orang  tua,  pihak  sekolah  yang diwakilkan  oleh  guru,  serta  pihak  pemerintah  yang  juga melakukan  berbagai  upaya  dalam  pelayanan  kesehatan masyarakat khususnya remaja, yaitu dengan memberikan salah satunya  adalah  program  generasi  berencana  (GenRe)  Badan Kependudukan  dan  Keluarga  Berencana  Nasional  (BKKBN) yang  saat  ini  tengah  disosialisasikan  ke  seluruh  pelajar  di Indonesia  untuk  menghimbau  anak  muda  menjauhin  seks bebas, narkoba dan HIV/AIDS[5].
Melalui  program  tersebut  didapatkan  hasil  bahwa  remaja dengan rentang usia tersebut cenderung lebih tertarik terhadap materi  masalah  kewanitaan  seperti  menstruasi[6].  Untuk melakukan  program  ini  pihak  BKKBN  sendiri  belum mempunyai  alat  peraga/media  khusus  yang  diperuntukkan untuk  kalangan  remaja  SMP[7].  Karena  ilustrasi/gaya  gambar yang  digunakan  pada  media  yang  sudah  ada  saat  ini  dirasa terlalu  vulgar  dan  konten  yang  diberikan  juga  tidak  sesuai sehingga masih kurang tepat sasaran untuk usia remaja awal.
Pemilihan  buku  visual  sebagai  penyuluhan  didasarkan karena  konten  yang  yang  akan  dibahas  cukup  bervariatif seputar  masalah  kesehatan  reproduksi,  menstruasi  dan  juga masa  puber,  sehingga  buku  dirasa  sebagai  media  yang  efektif untuk  menginformasikan  materi-materi  tersebut  pada  usia remaja awal yang tentunya disertai dengan visual/ilustrasi yang menarik.  Diharapkan  melalui  media  visual  tersebut  dapat membantu orang tua dalam menjelaskan kesehatan reproduksi, menstruasi dan pubertas, selain itu juga membantu para remaja putri  untuk  mengetahui  informasi-informasi  tersebut  yang dikemas  dengan  bahasa  yang  ringan  dan  jelas  serta  ditambah dengan  ilustrasi  yang  menarik  serta  penyusunan  konten  yang

## Perancangan Buku Visual Informasi Kesehatan Reproduksi, Menstruasi dan Pubertas untuk Remaja Putri Usia 12-15 Tahun
Kahane Noeschi dan Octaviyanti Dwi Wahyurini
Jurusan Desain Produk Industri, Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan, Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)
Jl. Arief Rahman Hakim, Surabaya 60111 Indonesia
e-mail : oyndwi@prodes.its.ac.id
P
bersumber  dari  pihak-pihak  yang  berkompeten  dibidang kesehatan reproduksi, seperti BKKBN dan juga UNESCO.

## II. URAIAN PENELITIAN

## A. Tujuan
Untuk  memberikan  sebuah  informasi  mengenai  kesehatan reproduksi,  menstruasi  dan  pubertas  kepada  remaja  putri  usia 12-15 tahun yang informatif, menarik serta tepat sasaran untuk remaja seusia mereka dan juga agar para orang terbantu dalam menyampaikan informasi-informasi tentang kesehatan reproduksi tersebut pada anak-anak mereka.

## B. Masalah
Masalah  yang  diangkat  pada  perancangan  ini  adalah “Bagaimana merancang sebuah media berupa buku visual yang memberikan informasi tentang kesehatan reproduksi, menstruasi dan pubertas untuk remaja putri usia 12-15 tahun?”

## C. Metode Perancangan
Dalam perancangan buku visual informasi tentang kesehatan reproduksi,  menstruasi  dan  pubertas  ini  terdapat  beberapa metode yang digunakan untuk mendapatkan 2 jenis data yaitu data primer dan data sekunder. Sumber data primer didapatkan melalui  beberapa  metode  yaitu indepth  interview dengan kepala  sub-bidang  bina  ketahanan  remaja  dan  widiyaswara muda  BKKBN  Surabaya,  metode  ini  dilakukan  untuk mengetahui  tentang  program  apa  saja  yang  terdapat  di BKKBN mengenai kesehatan reproduksi dan tumbuh kembang yang  ditujukan  untuk  remaja,  metode  yang  digunakan,  materi apa  saja  yang  diberikan. Indepth  interview juga  dilakukan dengan  2 psikolog anak  untuk mengetahui tentang pendidikan seksual  dan  reproduksi  bagi  anak  dan  remaja  sesuai  dengan tingkatan  usia,  selain  itu  untuk  mengetahui  proses  kognitif anak  dan  remaja  9-15  tahun.  Narasumber  tersebut  masing  – masing  merupakan  ahli  di  bidang  kesehatan  reproduksi  dan ahli dibidang psikologi perkembangan anak dan remaja.
Metode  kedua  yang  dilakukan  adalah Focuss  Group Discussion (FGD) yang dilakukan dengan 5 orang siswi SMP dengan  rentang  usia  12-15  tahun  yang  dilakukan  untuk mengetahui  seberapa  jauh  pengetahuan  mereka  mengenai kesehatan  reproduksi,  menstruasi  dan  masa  puber    mereka serta  untuk  mengetahui  metode  pengajaran  seperti  apa  yang mereka sukai.
FGD  juga  dilakukan  dengan  4  orang  ibu  yang  mempunyai anak  perempuan  yang  sedang  berada  pada  masa  pubertas dengan  rentang  usia  12-15  tahun,  yang  dilakukan  untuk mengetahui  pengetahuan  orang  tua  mengenai  menstruasi, kesehatan    reproduksi  dan  masa  puber,  mengetahui  cara/ metode  yang  digunakan  dalam  menyampaikan  hal  tersebut kepada anak mereka.
Metode  ketiga  yang  dilakukan  adalah  dengan  menyebarkan kuesioner  AIO  kepada  100  siswi  SMP  yang  berada  di Surabaya,  metode  ini  dilakukan  untuk  mengetahui  seberapa jauh  pengetahuan  responden  tentang  kesehatan  reproduksi, menstruasi dan masa puber
Beberapa metode tersebut nantinya akan digunakan sebagai acuan  dalam  penyusunan  konten  dan  juga  konsep  dari perancangan  buku  visual  ini  yang  meliputi  strategi  visual,
startegi  bahasa serta strategi media. Selain itu metode-metode di atas juga dapat digunakan sebagai acuan untuk menentukan kriteria  desain  serta  karakteristik  target  audiens.  Sedangkan untuk  sumber  data  sekunder  informasi  didapatkan  melalui literatur, media eksisting, serta data yang berasal dari internet.

## D. Proses Perancangan
Gambar. 1. Flowchart / bagan proses perancangan buku “A Girl’s Diary to Growing Up”
 Pertama,  terdapat sebuah fenomena mengenai masalah seksualitas  dikalangan  remaja  putri  dengan  rentang  usia 12-15  tahun,  kemudian  dari  fenomena  serta  data-data primer  dan  sekunder  akan  didapatkan  sebuah  identifikasi masalah,  yang  nantinya  akan  mengarah  pada keyword pada perancangan ini.
 Tahap  selanjutnya  adalah  dilakukan  tinjauan  beberapa literatur  dan  teori,  dilakukan  studi  eksisting  dengan media-media  yang  sudah  ada  sebelumnya,  serta  studi beberapa kompetitor dan komparator  untuk mendapatkan landasan  teori  yang  tepat  dalam  melakukan  penyusunan materi dari perancangan ini.
 Kemudian  akan  ditentukan  segmentasi  geografis, demografis  dan  psikografis  dari  target  audiens  yang nantinya akan diambil beberapa sampel untuk mendapatkan  data  sekunder  dan  primer  melalui  i n  depth interview, FGD,  kuesioner,  data  statistik,  literature  dan juga tinjauan media.
 Dari  data  sekunder  yaitu  dari  literatur  buku    panduan BKKBN  ataupun  dari  buku  sejenis  yang  membahas mengenai  masalah  kesehatan  reproduksi  dan  tumbuh kembang  remaja  maka  akan  didapatkan  beberapa  konten yang  akan  digunakan  dalam  perancangan  buku  ini. Selanjutnya,  dilakukan  juga  beberapa  metode  seperti  in
depth  interview  dengan  pihak  BKKBN  dan  2  orang psikolog anak, FGD dengan 4 orang ibu dan juga 5 orang remaja  putri  usia  12-15  tahun  dan  juga  penyebaran kuesioner kepada 100 orang siswi SMP usia 12-15 tahun, dengan  tujuan  untuk  mendapatkan  sebuah  konten  yang sesuai  dengan  target  audiens,  selain  itu  juga  akan didapatkan karakteristik target audiens dan kriteria desain.  Setelah  didapatkan  konten,  kriteria  desain  dan  juga karakteristik  target  audiens,  selanjutnya  akan  ditentukan konsep serta strategi media,  strategi komunikasi dan juga strategi visual yang nantinya akan menghasilkan beberapa alternatif  desai.  Kemudian  dari  alternatif    desain  tersebut akan dipilh 1 desain terpilih untuk diimplementasikan.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Analisa Metode Perancangan
1. Indepth interview dengan pihak BKKBN :
 Nur  Hotimah  S.Sos,  Kepala  Sub.Bidang  Bina Ketahanan Remaja BKKBN Surabaya
 Ayu  Mayliawati  S.Sos,  M.Si,  Widyaswara Muda BKKBN Surabaya.
Untuk menyampaikan materi dari program BKKBN yang ditujukan untuk para remaja maka materi yang diberikan  harus lebih terfokus disesuaikan dengan tingkatan  usia,  pemahaman,  dan  perkembangan  remaja saat ini mengenai kesehatan reproduksi, menstruasi dan pubertas.  Selain  itu,  pemilihan  metode  juga  harus disesuaikan  dengan  tingkatan  usia  remaja.  Karena menurut  teori  perkembangan  ilmu  psikologi,  remaja terbagi  menjadi  beberapa  tingkatan  usia  dan  dengan tingkat  pemahaman  dan  cara  berfikir  yang  berbeda- beda.  Pemilihan materi dan metode yang tepat nantinya akan dapat dijadikan sebagai konsep desain dan strategi visual dalam penyusunan buku visual ini.
2. Indepth interview dengan 2 orang psikolog anak :
 Margaretha,  S.Psi,  P.G.Dip.Psych.,  M.Sc  , Dosen Psikologi Klinis jurusan Psikologi Universitas Airlangga & Konselor BRGKT
 Putro  Prijonggo,  S.Psi,  Psikolog  Anak  RSAL Dr.Ramelan Surabaya
Dari  hasil in-depth  interview dengan  2  orang psikolog  anak  dapat  disimpulkan  bahwa  sebaiknya untuk memberikan informasi  tentang  kesehatan reproduksi,  menstruasi  dan  pubertas,  media  yang diberikan  tersebut  dibalut  dengan  apa  yang  sedang  ia sukai  saat  itu  sesuai  dengan  perkembangannya, sehingga materi, visualisasi serta bahasa yang diberikan harus  sesuai  dengan  tingkatan  usia  dan  kemampuan berfikir  remaja,  dan  berikan  saat  usia  perkembangan. Visualisasi  yan  diberikan  bisa  dilakukan  dengan ilustrasi  vektor  flat  2  dimensi  dan  sebaiknya  tidak menggunakan  gambar  atau  foto  yang  terlalu  vulgar. Bahasa yang digunakan sebaiknya menggunakan bahasa Indonesia  yang  tidak  kaku,  namun  untuk  menjelaskan
istilah  ilmiah  harus  disesuaikan  dengan  istilah-istilah yang sebenarnya.
3. FGD dengan 4 orang ibu yag memiliki anak remaja putri  usia  12-15  tahun  yang  sudah  maupun  belum mengalami menstruasi
Dari  hasil  FGD  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa perlu  adanya  media  yang  dapat  membantu  orang  tua dalam  membantu  menjelaskan  masalah  kesehatan reproduksi,  menstruasi  dan  pubertas  kepada  anak-anak mereka  dengan  materi  yang  didapatkan  dan  bersumber dari  pihak  yang  berkompeten  dan  bertanggung  jawab. Dan  dalam  merancang  sebuah  buku  visual  yang menjelaskan  masalah  kesehatan  reproduksi,  menstruasi dan  pubertas  ini  diperlukan  visualisasi  yang  menarik dan  disesuaikan  dengan  usia  target  audiens  karena diharapkan  dengan  adanya  visualisasi  terhadap  setiap materi  mereka  akan  lebih  mudah  mengerti.  Selain  itu, perlu adanya materi mengenai bagaimana cara merawat organ  reproduksi  ketika  sedang  menstruasi  serta dampak  yang  muncul  akibat  tidak  menjaga  kebersihan organ  reproduksi,  dimana  saat  ini  banyak  remaja  yang masih belum memahaminya.
4. FGD  dengan  5  orang  siswi  SMP  negeri  dan  swasta usia 14-15 tahun
Berdasarkan hasil FGD dengan 5 orang siswi SMP usia  12-15  tahun  didapatkan    bahwa  materi  mengenai mitos-mitos  menstruasi  dan  juga  proses  ovulasi  perlu untuk  diberikan  melihat  apa  yang  telah  mereka sampaikan  melalui  FGD  tersebut.  Merancang  sebuah buku  visual  dengan  visualisasi  yang  jelas  namun  tidak terlalu  vulgar  dapat  dituangkan  dengan  ilustrasi  vektor dalam  hal  ini  tidak  menggunakan  foto  karena  sebagian besar  narasumber  tidak  menyukai  sesuatu  yang  terlalu vulgar untuk digambarkan.
5. Kuesioner  yang  disebarkan  kepada  100  siswi  SMP di Surabaya dengan range usia 12-15 tahun
Hasil  dari  kuesioner  yang  disebarkan  kepada  100 orang siswi SMP dapat digunakan sebagai acuan dalam penyusunan  materi  konten,  sehingga  konten  yang diberikan tepat sasaran sesuai dengan kebutuhan mereka dan  juga  mereka  mendapatkan  informasi  tentang masalah  kesehatan  reproduksi,  menstruasi  dan  masa puber  secara  jelas,  menarik,  mudah  dipahami  dan berasal dari sumber yang tepat pula.

## B. Karakteristik Target Audiens
Karakteristik  target  audiens  ini  didapatkan  berdasar  hasil kesimpulan dari analisis  FGD yang dilakukan dengan 5 orang siswi  SMP  berusia  14-15  tahun  serta  kuesioner,  AIO  yang disebarkan kepada 100 siswa SMP usia 12-15 tahun, dan juga observasi yang dilakukan oleh penulis pada tahapan riset yang telah dilakukan sebelumnya.
 Berpikir abstrak (suka berkhayal)
 Mulai tertarik pada lawan jenis
 Ingin mengetahui hal-hal baru
 Ceria
 Berkelompok
 Tidak menyukai gambar/foto yang terlalu vulgar
 Menyukai buku pelajaran bergambar dan bewarna
 Mulai memperhatikan penampilan (berdandan)
 Cenderung mengikuti teman-temannya

## C. Bagan Konsep

## Gambar. 2. Bagan Konsep Desain
Big Idea dari perancangan buku ini adalah A Girl’s Diary to Growing  Up ,  arti  dari  kata diary sendiri  adalah  buku  harian dan Girl’s Diary sendiri diartikan oleh penulis sebagai sebuah catatan  yang  berkesan girly atau feminine .  Dengan diterapkannya konsep ini dimaksudkan agar remaja putri dapat dengan  nyaman  dalam  membaca  buku  ini  seperti  sedang membaca buku harian mereka sendiri.
Growing  Up memiliki  makna  tumbuh,  penulis  mengartikan sebagai  sebuah  proses  tumbuh  kembang  yang  terjadi  pada remaja. Sehingga materi yang diberikan pada buku ini bersifat fokus  dan  informatif    karena  membahas  mengenai  tumbuh kembang yang meliputi tentang kesehatan reproduksi, pubertas dan  menstruasi  yang  sesuai  dengan  dengan  kebutuhan  dari target audiens. Materi yang diberikan berasal dari sumber yang bertanggung jawab dan berkompeten dalam masalah kesehatan reproduksi  remaja  yaitu  pihak  BKKBN  dan  juga  UNESCO melalui  jurnalnya  yang  berjudul “International  Technical Guidance on Sexuality Education” (UNESCO-2009).

## D. Strategi Media
Buku A  Girl’s  Diary  to  growing  Up ini  merupakan  media yang  akan  diberikan/dibagikan  pada  saat  penyuluhan  sebagai
pegangan  dan  sebagai  acuan  pembelajaran  tentang  masalah seksualitas yang disesuaikan dengan kebutuhan dan usia target audiens  (hasil indepth  interview dengan  pihak  BKKBN  dan psikolog anak).
Ukuran buku yang dipilih berdimensi 14,8cm x 21cm. Jenis kertas  yang  digunakan  adalah  kertas  HVS  dengan  ketebalan 100gr.  Kertas  ini  mempunyai  daya  serap  yang  besar  sehingga tinta  pulpen  dapat  dengan  cepat  mengering 1 .  Hal  ini  cocok dalam  penerapan  konsep  diary,  dimana  mereka  dapat menambahkan  tulisan  maupun  ilustrasi doodling .  Sedangkan teknik binding / jilid buku yang digunakan adalah binding soft cover ,  teknik  binding  ini  dipilih  dengan  mempertimbangkan beberapa faktor seperti faktor biaya yang lebih murah dan juga proses distribusi yang mudah.

## E. Strategi Komunikasi
Bahasa dan istilah yang digunakan adalah bahasa Indonesia tidak  baku  sesuai  dengan  bahasa  yang  digunakan  sehari-hari hal  ini  sesuai  dengan  konsep diary Hal  ini  merupakan  salah satu  cara  untuk  menarik  target  audiens  membaca  buku  ini, namun untuk penggunaan istilah ilmiah tetap digunakan karena menurut  psikolog  anak  konten  yang  diberikan  harus berdasarkan  kurikulum  atau  yang  telah  mereka  terima  di sekolah,  sehingga  istilah  harus  diberikan  sesuai  dengan kenyataan.

## F. Ilustrasi dan Karakter
Ilustrasi yang digunakan adalah vector flat 2dimensi. Selain itu juga diterapkan juga ilustrasi doodling art yang disesuaikan dengan  konsep “A  Girl’s  Diary” .  Ilustrasi doodling  art pada buku  ini  diterapkan  pada  pembuatan  infografis,  penulisan judul  per-bab  dan  juga  penulisan  keterangan  gambar. Infografis  yang  digunakan  adalah  jenis  infografis  statis. Pemakaian  infografis  disini  digunakan  untuk  menjelaskan sesuatu yang bersifat komplek agar mudah dipahami.
Gambar. 3. Ilustrasi dan karakter pada buku “A Girl’s Diary to Growing Up”
Gambar. 4. Infografis proses menstruasi & bagian-bagian organ reproduksi wanita pada buku “A Girl’s Diary to Growing Up”

## G. Warna
Kombinasi  palet  warna  didapatkan  dari  hasil  penyusunan moodboard oleh  peserta  FGD  yang  mayoritas  menyukai  JKT 48  sebagai  sosok  idola  mereka.Sehingga  kombinasi  palet warna  yang  didapatkan  adalah  warna  merah  muda (pink), orange , kuning, biru dan ungu.
Gambar 5. Hasil Penelusuran pada Google Image dengan keyword “JKT48” Sumber : www.google.com . Diakses 5 Juni 2015
Gambar 6. Kombinasi palet warna primer dan sekunder

## H. Tipografi
Font  yang  digunakan  adalah  jenis decorative  handwriting yang  disesuaikan  dengan  konsep girl’s  diary ,  dimana
kebanyakan  sebuah  buku  catatan  harian  ditulis  tangan  secara manual.

## I. Layout
Layout  yang  digunakan  pada  halaman  di  buku  visual  ini bermacam-macam, karena pada tiap bab maupun topik jumlah teks dan gambarnya berbeda. Namun tetap mematuhi grid yang sama  pada  tiap  halamannya.  Berikut  adalah  implementasi layout halaman pada beberapa halaman di buku visual ini.
Gambar 7. Implementasi desain cover buku “A Girl’s Diary to Growing Up”
Gambar 8. Implementasi layout halaman pembatas buku “A Girl’s Diary to Growing Up”
Gambar 9. Implementasi layout halaman informasi buku “A Girl’s Diary to Growing Up”
Gambar 10. Implementasi layout halaman proses menstruasi buku “A Girl’s Diary to Growing Up”
Gambar 11. Implementasi layout halaman mitos dan fakta buku “A Girl’s Diary to Growing Up”
Gambar 12. Implementasi layout halaman kalender menstruasi buku “A Girl’s Diary to Growing Up”

## IV. KESIMPULAN/RINGKASAN
Dalam  menyusun  sebuah  buku  dengan  target  audiens remaja  putri  usia  12-15  tahun  diperlukan  beberapa  hal  yang harus  diperhatikan  agar  buku  tersebut  dapat  tepat  sasaran sesuai dengan karakteristik target audiens, seperti penyusunan konten  yang  dalam  buku  ini  membahas  tentang  masalah seksualitas,  maka  konten  tersebut  harus  disesuaikan  dengan tahapan  usia  target  audiens.  Selain  itu  pemilihan  ilustrasi, warna  dan  tipografi yang tepat juga menjadi hal yang penting yang harus diperhatikan.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Allah  SWT yang telah memberikan kesempatan untuk berkarya atas nama- Nya, kepada Orang tua, saudara dan teman tercinta yang selalu mendukung  untuk  menyelesaikan  karya  ini,  kepada  Ibu Octaviyanti  Dwi  W.,  ST.  MappDesArt  yang  selalu membimbing  dan mendampingi dalam penyelesaian karya ini, kepada Dosen-dosen pengajar Desain Komunikasi Visual yang selalu  memberikan  masukan  yang  membangun,  kepada  pihak BKKBN yang sangat membantu dalam memperoleh informasi yang dibutuhkan dalam proses pembuatan karya ini.
DAFTAR PUSTAKA
[1] www.wikipedia.org/wiki/Pubertas/. Diakses 09/10/.2013
[2] Citra,Foezi Cuaca Elmas.2012. Mahir Menjaga Organ Intim Wanita; Pubertas Pada Anak Perempuan. Solo :Tinta Medina
[3] Aktifitas  seksual  pelajar  memprihatinkan.  Metropolis  Jawa  Pos  edisi  2 Oktober 2013 [4] Kurnia,Nahda&  Ellen  Tjandra.  2012.  Cara  Cerdas  dan  Bijak Menjelaskan sex pada anak. Jakarta :  Kompas Gramedia
[5] www.investor.co.id/family/program-genre-bkkbn-dipuji-pbb/50235. Diakses tanggal 26-09-2013
[6] Hasil  dept  interview  dengan  ibu  Ayu  Mayliawati,  S.Sos,  M.Si,  sebagai Widyaiswara Muda BKKBN Surabaya
[7] Hasil  dept  interview  dengan  ibu  Ayu  Mayliawati,  S.Sos,  M.Si,  sebagai Widyaiswara Muda BKKBN Surabaya