## Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi
Lembaga Penellitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol 23, No 3 (2023): Oktober, 2968-2971 DOI: 10.33087/jiubj.v23i3.4462
Pengaruh Program Pendidikan dan Pelatihan Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Ogan Ilir

## Sindi Nova, Heriyanto
Fakultas Sosial Humaniora, Universitas Bina Darma, Palembang Correspondence: sindinovaa684@gmail.com, heriyanto@binadarma.ac.id
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh program pendidikan dan pelatihan terhadap  produktivitas  kerja  karyawan  di  Dinas  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Kabupaten  Ogan  Ilir.  Jenis penelitian  yang  digunakan  adalah  data  kuantitatif.  Teknik  pengumpulan  datanya  menggunakan  koesioner, dengan  32  sampel.  Metode  kuantitatif  merupakan  metode  penelitian  yang  bisa  diartikan  sebagai  metode penelitian yang berlandaskan dalam filsafat positivisme. Pengumpulan data menggunakan instrument penelitian, analisis  data  bersifat  kuantitatif  dengan  tujuan  menguji  hipotesis  yang  sudah ditetapkan.  Hasil  penelitian  yang menunjukkan  bahwa  pendidikan  berpengaruh  positif  dan  signifikan  dan  pelatihan  berpengaruh  positif  akan tetapi secara parsial semua variabel mempunyai pengaruh terhadap produktivitas kerja. Pendidikan berpengaruh dominan, yang berarti pula bahwa hipotesis yang diajukan adalah diterima.
Kata kunci : pendidikan, pelatihan, produktivitas kerja
Abstract.  This  study  aims  to  determine  how  much  influence  the  Education  and  Training  Program  has  on Employee Work Productivity at the Education and Culture Office of Ogan Ilir Regency. This type of research used is quantitative data. The data collection technique uses a questionnaire, with 32 samples. The quantitative method  is  a  research  method  that  can  be  interpreted  as  a  research  method  based  on  the  philosophy  of positivism.  Data  collection  uses  research  instruments,  data  analysis  is  quantitative  with  the  aim  of  testing established  hypotheses.  The  results  of  the  study  show  that  education  has  a  positive  and  significant  effect  and training has a positive effect, but partially all variables have an influence on work productivity. Education has a dominant influence, which also means that the hypothesis proposed is accepted.
Keywords : education, training, work productivity

## PENDAHULUAN
Dinas  Pendidikan  Indralaya  Ogan  Ilir adalah salah satu satuan Dinas Pendidikan yang ada  di  Provinsi  Sumatera  selatan.  Dalam menjalankan  kegiatannya,  Dinas  Pendidikan Indralaya  Ogan  Ilir  berada  di  bawah  naungan Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan. Dinas  Pendidikan  untuk  wilayah  Kabupaten Ogan  Ilir,  Sumatera  Selatan  merupakan  instansi pemerintah  yang  bertanggungjawab  tentang semua  hal  yang  berkaitan dengan pendidikan  di wilayahnya.  Bertugas  melaksanakan  urusan pemerintahan  Kabupaten  Ogan  Ilir  bidang pendidikan  berdasarkan  azas  otonomi  dan tugas pembantuan,  serta  melaksanakan  tugas-tugas lain berkaitan dengan pendidikan yang diberikan oleh  WaliKabupaten/Bupati  sesuai  dengan bidang tugasnya.
Melalui  kantor  dinas  pendidikan  ini, pemerintah daerah bidang pendidikan melakukan  tugasnya  pada  wilayah  kerjanya. Tugas  tersebut  mencakup  pembantuan  urusan
pendudukan,  pengawasan,  penyusunan  program pendidikan daerahnya, menyusun strategi, perumusan kebijakan pendidikan, hingga memberikan layanan umum dalam hal pendidikan.  Dinas  pendidikan  ini  juga  menjadi pembina  dan  pemberi  izin  sekolah  dari  taman kanak-kanak,  sekolah  dasar,  sekolah  menengah pertama,  sekolah  menengah  atas,  hingga lembaga  bimbel.  Tujuan  penelitian  ini  terkait dengan  bagaimana  meningkatkan  produktivitas kerja di kantor Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Ogan Ilir, yaitu bagaimana  pengaruh  pendidikan  dan  pelatihan terhadap  produktivitas  kerja  karyawan  di  Dinas Pendidikan  dan  Kebudayaan  Kabupaten  Ogan Ilir.

## METODE
Jenis  data  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  data  kuantitatif  (Ghozali, 2005).  Metode  penelitian  yang  bisa  diartikan sebagai  metode  penelitian  yang  berlandaskan
dalam  filsafat  positivisme,  digunakan  untuk meneliti  pada  populasi  atau  sampel  tertentu. Data penelitian diperoleh dengan cara mengadakan pengamatan langsung pada perusahaan  dan  wawancara  secara  langsung dengan pimpinan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan  Kabupaten  Ogan  Ilir  beserta stafnya,  selain  itu  data  juga  diperoleh  dari dokumen-dokumen yang ada, khususnya dengan masalah  yang  akan  diteliti.  Populasi  menjadi
sampel  dalam  penelitian  ini  yakni  32  orang. Teknik analisis menggunakan analisis kuantitatif,  uji  kualitas  data,  ada  dua  macam pengujian yang dilakukan, yaitu uji validitas dan uji  reliabilitas,  analisis  regresi  linear  berganda dan  uji  parsial  t  yang  digunakan  untuk mengetahui  pengaruh  masing-masing  variabel independen terhadap variabel dependen.

## HASIL
Tabel 1 Uji Validitas Item Pearson Correlation R Tabel Keterangan X1.1.1 0,417 0,349  Valid X1.1.2 0,648 0,349  Valid X1.2.1 0,648 0,349  Valid X1.2.2 0,648 0,349  Valid X1.3.1 0,648 0,349  Valid X1.3.2 0,648 0,349  Valid X2.1.1 0,648 0,349  Valid X2.1.2 0,654 0,349  Valid X2.2.1 0,654 0,349  Valid X2.2.2 0,654 0,349  Valid X2.3.1 0,731 0,349  Valid X2.3.2 0,731 0,349  Valid Y.1.1 0,491 0,349  Valid Y.1.2 0,491 0,349  Valid Y.1.3 0,491 0,349  Valid Y.2.1 0,753 0,349  Valid Y.2.2 0,731 0,349  Valid Y.2.3 0,731 0,349  Valid Y.2.4 0,731 0,349  Valid Y.3.1 0,515 0,349  Valid Y.3.2 0,541 0,349  Valid Y.3.3 0,541 0,349  Valid Y.3.4 0,541 0,349  Valid Sumber: data olahan
Berdasarkan  Tabel  1  hasil  uji  validitas, diketahui  bahwa  seluruh  item  pertanyaan  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  valid, yang  ditunjukkan  dengan  nilai  dari  masing- masing  item  pertanyaan  memiliki  nilai  Pearson
Correlation positif dan lebih besar dari pada nilai R-tabel.  Tabel  2  hasil  uji  reliabilitas,  32  item variabel  (pertanyaan)  memiliki  koefisien  alpha lebih  besar  dari  0,60;  maka  variabel-variabel dalam penelitian ini reliabel.
Tabel 2 Uji Reliabilitas Variable Cronbhach’s Alpha Cronbhach, Alpha Standar Keterangan Pendidikan 0,668 0,60  Reliabel Pelatihan 0,669 0,60  Reliabel Produktivitas kerja 0,735 0,60  Reliabel Sumber: data olahan
Sindi  Nova  dan  Heriyanto,  Pengaruh  Program  Pendidikan  dan  Pelatihan  Terhadap  Produktivitas  Kerja Karyawan di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Ogan Ilir
Tabel 3

## Ringkasan Hasil Regresi
Model Unstandardized Coefficients  Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 20,338 5,317 3,825 ,001 Total Pendidikan X1 ,347 ,111 ,477 3,126 ,004 Total Pelatihan X2 ,410 ,199 ,314 2,062 ,048
Sumber: data olahan
Berdasarkan  Tabel  3  dapat  diperoleh hasil  regresi  linear  berganda  sebagai  berikut:  Y = 20,338 + 347X 1 + 410X 2 . Pengujian ini untuk melihat  sejauh  mana  pengaruh  secara  terpisah dari  masing-masing  variabel  bebas  (X1,X2) terhadap  variabel  terikat  (Y)  berdasarkan  hasil regresi pada Tabel 3.
1. Variabel Pendidikan (X1), mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap peningkatan produktivitas kerja. Hal ini  juga  diperkuat  dengan  nilai  signifikansi X1  (0,004  <  0,05),  artinya  variabel Pendidikan  (X1)  berpengaruh  positif  dan tetapi signifikan terhadap peningkatan produktivitas kerja.
2. Variabel Pelatihan (X2), mempunyai pengaruh  yang  positif  terhadap  peningkatan produktivitas kerja. Hal ini juga dapat dilihat dengan  nilai  signifikan  (0,026  <  0,05), artinya  variabel  pelatihan  (X2)  berpengaruh positif dan signifikan dengan nilai signifikansinya terhadap peningkatan produktivitas kerja.
Pengaruh  Variabel  Pendidikan  (X1)  Terhadap Produktivitas kerja (Y)
Hasil  uji  regresi  menunjukkan  variabel Pendidikan  berpengaruh  Positif  dan  signifikan terhadap  produktivitas  kerja,  dengan  nilai koefisien 347 dan nilai signifikan 0,004. Hal ini berarti  Pendidikan  (X1)  berpengaruh  positif
dalam meningkatkan Produktivitas Kerja, hal ini berarti  Pendidikan  didefinisikan  sebagai  suatu proses,  teknis  dan  metode  belajar  mengajar dengan  maksud  mentransfer  suatu  pengetahuan dari  seseorang  kepada  orang  lain  sesuai  dengan standar yang telah ditetapkan sebelumnya.

## Pengaruh  Variabel  Pelatihan  (X2)  Terhadap Peningkatan produktivitas kerja (Y)
Hasil  uji  regresi  menunjukkan  variabel Pelatihan  berpengaruh  Positif  dan  signifikan terhadap  Produktivitas  kerja,  dengan  nilai koefisien 410 dan nilai signifikan 0,048. Hal ini berarti Pelatihan berpengaruh dalam meningkatkan  Produktivitas  kerja  didefinisikan sebagai adalah suatu proses dimana orang-orang mencapai kemampuan tertentu untuk membantu pencapaian  tujuan  organisasi.  Secara  terbatas, pelatihan  menyediakan  para  pegawai  dengan pengetahuan  yang  spesifik  dan  dapat  diketahui serta  ketrampilan  yang  digunakan  dalam melakukan pekerjaan mereka saat ini. Sementara batasan  yang  lebih  luas  menyimpulkan  bahwa pelatihan merupakan cakupan dari pengembangan  serta  memfokuskan  individu untuk mencapai kemampuan baru yang berguna baik  bagi  pekerjaannya  saat  ini  maupun  masa yang  akan  datang.  Penelitian  ini  didukung penelitian sebelumnya, diantaranya Ainun
(2008); dan Wahyuni (2013) Tabel 4 Uji F Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig. 1  Regression 19,948 2 9,947 12,281 ,001 Residual 23,552 29 ,812 Total 43,500 31 Sumber: data olahan
Berdasarkan  hasil  uji  F  pada  Tabel  4 menunjukan bahwa nilai F-hitung diperoleh nilai 12,281  dan  bernilai  positif.  Sedangkan  tingkat signifikan 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa variabel Pendidikan (X1), Pelatihan (X2), secara bersamaan berpengaruh signifikan
terhadap  produktivitas  kerja  (Y)  di  Dinas Pendidikan  dan  Kebudayaan  Kabupaten  Ogan Ilir. Penelitian ini didukung penelitian sebelumya, diantaranya Risni, (2009);
Sulistyowati  (2014);  Alindra  (2015);  dan Hendriks (2016)

## SIMPULAN
Hasil  penelitian  ini  menyimpulkan bahwa  pendidikan  berpengaruh  positif  dan signifikan  terhadap  peningkatan  produktivitas kerja  pada  kantor  dinas  Pendidikan  dan Kebudayaan Kabupaten Ogan Ilir, hal ini berarti semakin  sesuai  tingkat  pendidikan  maka produktivitas kerja pegawai yang akan meningkat.  Pelatihan  berpengaruh  positif  dan signifikan  terhadap  peningkatan  produktivitas kerja  pada  kantor  dinas  Pendidikan  dan Kebudayaan Kabupaten Ogan Ilir, hal ini berarti semakin  baik  pelatihan  yang  diikuti  maka produktivitas kerja juga akan semakin meningkat.

## DAFTAR PUSTAKA
Alindra,  2015,  Pengaruh  Pendidikan  dan
Pelatihan
terhadap peningkatan produktivitas kerja pegawai Depok Sport Center. Skripsi.
Ainun,  Riri.  2008,  Pengaruh  Pelatihan  terhadap Kinerja  karyawan  PT.  Pos  Indonesia (Persero) Regional V Bandung. Skripsi. Dinas  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Kabupuaten Ogan  Ilir  diakses  melalui  website https://disdikbud.oganilirkab.go.id/ Ghozali,  Imam.  2005, Analisis  Multivariate dengan SPSS. Semarang Hendriks,  M,  2016,  Pengaruh  Pendidikan  dan Pelatihan  kerja  terhadap  produktivitas kerja  pegawai  pada  PT.  Bank  Sumut Cabang Simalingkar Medan. Skripsi. Risni,  Lia.  2009,  Pengaruh  Pendidikan  dan Pelatihan  Kerja  Terhadap  Produktifitas Kerja  Pegawai  pada  PT.  PLN  (Persero) Distribusi Jakarta Raya Dan tanggerang.
Skripsi.
Sulistyowati,  2014.  Pengaruh  pendidikan  dan
Pelatihan Terhadap Kompetensi Pegawai Negeri Sipil Pada Kantor Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Kudus. Skripsi.
Wahyuni,  Indah.  2013  Pengaruh  dan  Pelatihan dan  Pengembangan  Terhadap  Kinerja Karyawan Pusat Pengembangan Sumber daya  manusia  Aparatur  Perhubungan Bogor. Skripsi.