## ANALISIS KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA PADA FILM
“THE MIRACLE WORKER”
(Kajian Psikoanalisis Sigmund Freud)
Nur Fauziah Fatawi Institut Agama Islam Negeri Metro e-mail: ucizikria@gmail.com

## Salysa Nurwidiya
Mahasiswa Bahasa dan Sastra Arab Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah IAIN Metro
e-mail : salysanurwidiya@gmail.com

## Abstract
This study aims to determine, analyze and describe the psychological complexity of the main character in the film "The Miracle Worker" with a focus on the study of id, ego and super ego. Researcher  used  Sigmund  Freud's  psychoanalytic  theory  to  examine  the  main  character named  Hellen  Keller.    This  type  of  research  is  a  qualitative  study  with  the  results  of  the analysis  presented  in  a  descriptive  narrative.    The  results  of  this  study  are  the  Id  in  Hellen Keller  is  driven  by  a  big  desiring  to  do  things  like  humans  in  general,  like  hearing,  having eyes,  being  able  to  talk,  but  they  all  she  could  not  do,  so  she felt  upset.   While  her  ego  has made  her  often  easy  to  be  angry,  difficult  to  manage,  naughty,  spoiled,  disrespectful,  and sometimes  also  do  anything that  makes  her  happy,  even  though  it  is  wrong.    Her  super  ego made her never give up, keep trying when taught through a hand code, and smart because it can  immediately  imitate,  and  envy  to  be  taught  knowledge  when  she  also  has  a  good superego, when Mrs. Sullivan only taught Percy only and Hellen did not.

## Keywords ; Ego, Id,  Personality, super ego

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui,  menganalisis  dan  mendeskripsikan  kompleksitas psikologi tokoh utama pada film “The Miracle Worker” dengan fokus kajian id, ego dan super ego.  Peneliti  menggunakan  teori  psikoanalisa  Sigmund  Freuduntuk  mengkaji  tokoh  utama yang  bernama  Hellen  Keller.  Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian  kualitatif dengan hasil analisa yang dipaparkan secara deskriptif naratif. Hasil dari penelitian ini adalah Id dalam diri tokoh  Hellen  Keller  yaitu  didorong keinginan  yang begitu besar dalam dirinya untuk  melakukan  hal-hal  seperti  manusia  pada  umumnyayaitu  mendengar,  memiliki  mata, dapat  berbicara,  namun  itu  semua  tak  dapat  ia  lakukan  sehingga  ia  merasa  kesal.Sedangkan ego dalam dirinya telah membuat dirinya sering meluapkan amarah, sulit diatur, nakal, manja, tidak sopan, dan  terkadang juga  melakukan hal apapun  yang  membuatnya senang,  meskipun hal  itu  salah.  Superego  dalam  dirinya  telah  membuatnya  pantang  menyerah,  terus  mencoba ketika diajarkannya lewat sandi tangan, dan cerdas karena dapat langsung menirukan,  dan iri untuk  diajarkan  ilmu  ketika  nyonya  Sullivan  hanya  mengajarkan  kepada  Percy  saja  dan Hellen tidak.
Kata kunci ; Ego, Id, Kepribadian, Super ego

## Pendahuluan
Secara  sederhana  Ilmu  sastra  meru- pakan  ilmu  yang  menyelidiki  kesusastraan dengan  berbagai  masalahnya  secara  ilmiah. 1
Sedangkan  genre  nya  ada  tiga  macam  yaitu puisi,  prosa  dan  drama.  Ketiganya  adalah sebuah hasil karya imajinasi seseorang untuk mengungkapkan apa yang dirasakan, dipikirkan  dan  dialami.  Adapun  salah  satu dari ketiga genre tersebut adalah prosa yang mana  Latar belakang pembuatan karya satra tersebut  dapat  berupa  pengalaman  pribadi pengarang atau kenyataan kondisi sosial saat karya  tersebut  diciptakan.  Dan  film  ini dilatarbelakangi perjalanan atau pengalaman hidup seorang Hellen Keller yang merupakan  tokoh  utama  yang  ada  dalam film The Miracle Worker.
Film  “The  Miracle  Worker”adalah film  biografi  yang  disutradarai  oleh  Nadia Tass, diproduksi oleh Walt Disney Television,  film  ini  dirilis  pada  tanggal  12 November  2000.  Film  ini  diangkat  dari pengalaman hidup seorang Hellen  Kellerdan Anne  Sullivan,  guru  pengajarnya.  Sebe- lumnya,  film  ini  juga  pernah  ditayangkan dengan  judul  yang sama,  yakni The Miracle Worker  (1962).  Film  ini  memiliki  nilai positif  pada  masyarakat  dan  sangat  menarik untuk  dikaji,  karena  didalamnya  mengisah- kan pengalaman hidupseorang Hellen Keller dengan segala keterbatasannya dan memiliki
1 Antilan  Purba ,  Pengantar  Ilmu  Sastra , (Medan: USU Press, 2010), Hlm. 2
unsur  kejiwaan  yang  sangat  kompleks namun  ia  tak  pantang  menyerah  untuk mengenal  dunia,  dan  ini  patut  untuk dijadikan  motivasi,  dan  menginsiparisi walaupun memiliki keterbatasan.
Pada  film  ini  diceritakan  bagaimana Hellen Keller seorang anak perempuan kecil yang  merasakan  gelapnya  dunia.  Ia  men- derita  tuna  netra,  tuna  rungu  dan  tuna wicara,hal  inilah  yang  menjadikan  ia memiliki kepribadian yang sangat kompleks, ia  suka  meluapkan  amarah,  manja,  kasar dengan  emosi  yang  tidak  terkendali,  namun ia  menunjukkan  semangat  yang  luar  biasa untuk  mengenal  dunia  dengan  dibantu  oleh gurunya  yang  bernama  Anne  Sullivan.  Film ini menunjukkan hubungan kedekatan antara seorang  guru  dan  seorang  murid.  Serta membuktikan  bahwa  di  dunia  ini,  keter- batasan tidak menjadi penghalang untuk kita semua.
Hellen  Keller  adalah  anak  dari pasangan  Arthur  Keller  dan  Katie  Keller,  ia memiliki  kakak  tiri  dan  adik  bayi.  Ia  sangat dekat  dengan  ibunya,  ia  begitu  dimanja  tapi tidak  pernah  diajarkan  berbahasa.  Karena keterbatasannya, yaitu tidak dapat berbicara, tidak  dapat  melihat  dan  juga  tidak  dapat mendengar,  kondisi  ini  memnyebabkan  ia tumbuh  menjadi  anak  yang  kasar,  pemarah, manja  dan  emosi yang  tidak  dapat dikendalikan.  Bahkan  beberapa  keluarganya pernah  membawanya  di  beberapa  rumah sakit  jiwa,  namun  rumah  sakit  tidak  dapat
menangani  Hellen,  hingga  akhirnya  ia dikembalikan ke rumah.
Melihat  kondisi  Hellen  yang  sulit dikendalikan,  membuat  keluarganya  berfikir untuk  mendatangkan  seorang  guru,  dan akhirnya  orang  tuanya  meminta  bantuan dokter  Anne  Sullivan  yang  sebenranya bukan  pendidik  tapi  seorang  murid.  Anne Sullivan  adalah  seorang  murid  yang  paling cerdas  dari The  Perkins  Institut  for  The Blind ,  sebuah  sekolah  ternama  di  Boston untuk  orang-orang  yang  memiliki  keter- batasan  fisik  tak  mampu  melihat.  Sebenar- nya  Sullivan  sendiri  pernah  mengalami kebutaan  ketika  ia  berumur  10  tahun,  tetapi berangsur-angsur pulih seperti sediakala.
Anne  Sullivan  adalah  sosok  pendidik yang  sangat  menakjubkan,  ia  mengajarkan Hellen  tanpa  menyerah,  sampai  Hellen mengerti, ia percaya bahwa Hellen bisa. Hal inilah  yang  menarik perhatian penulis untuk mengkaji  lebih  dalam  film  ini,  khususnya cara dokter Sullivan untuk mengajari Hellen, dengan  berusaha  memahami  kebutuhan Hellen  dan  bukan  selalu  memberikan keinginan  Hellen.  Hellen  berhak  untuk berkomunikasi  dengan  sesama,  Hellen  juga layak  mendapatkan  pendidikan  yang  baik, Hellen  berhak  mengenal  dunia,  meskipun  ia tak dapat melihat, mendengar, dan berbicara.
Hal  pertama  yang  diajarkan  Nyonya Sullivan  adalah  bahasa.  Bahasa  beraneka ragam  tidak  hanya  lisan  tapi  juga  bahasa isyarat.Meskipun tidak bisa melihat,
mendengar  dan  berbicara,  namun  Hellen masih  memiliki  jemari  ia  dapat  dari jemarinya.  karena  menurut  Ny.  Sullivan dengan  bahasa,  Hellen  akan  mengerti kejadian  yang  ada  di  dunia  ini.  Setelah sampai  di  kediaman  keluarga  Keller, Nyonya  Sullivan  langsung  mengadakan pendekatan  dengan  Hellen.  Ia  sempat dikunci  oleh  Hellen  di  dalam  kamarnya karena  Hellen  merasa  terganggu  oleh kedatangannya.  Namun,  hal  itu  tidak menyurutkan  semangat  Ny.  Sullivan  untuk mengasuh  dan  mengajar  Hellen  karena  ia melihat  kecerdasan  dan  potensi  besar  yang dimiliki oleh Hellen.
Proses  pelatihan  yang  dilakukan  oleh nyonya  Sulivan  tidaklah  mudah,  tapi  perlu usaha  yang  keras,  Ny.  Sullivan  memulai dengan  mengajarkan  Hellen  bagaimana harus  bersikap  di  meja  makan,  ia  menga- jarkan  menggunakan  piring  sendiri,  sendok dan  garpu  yang  tepat  ada  didepannya. Namun  keadaan  di  ruang  makan  menjadi berantakan.  Karena  Hellen  menolak,  dan ngamuk.  Sampai  Ny  Sullivan  meminta keluarganya  untuk  meninggalkan  mereka berdua  di  meja  makan.  Dan  ternyata  usaha ini  sukses  dan  Hellen  mampu  makan menggunakan  piring  sendiri,  sendok,  dan garpu.  Namun  kemajuan  yang  terjadi  ini ternyata  tidak  memberikan  respon  positif dari keluarga Keller. Keluarga Keller merasa Ny.  Sullivan  membuat  Hellen  tertekan.  Hal ni  membuat  mereka  berniat  memecat  Ny.
Sullivan,  namun  Ny  Sullivan  memberi pemahaman  kepada  keluarganya,  bahwa Hellen  sangat  membutuhkannya.  Setelah berdiskusi  bersama  keluarga  Keller  menye- tujui  Ny.  Sullivan  untuk  tetap  mengajar Hellen  dengan caranya sendiri. Ny. Sullivan juga meminta untuk ia dan Hellen ditempatkan  di  rumah  yang  terpisah  dari keluarga Hellen agar pengajarannya semakin efektif.  Ny.  Sullivan  mengajarkan  kata benda  yang  ada  di  sekitarnya  dengan menggunakan sandi tangan.
Film  ini  dengan  jelas  menceritakan tentang  perjalanan  hidup  seorang  Hellen Keller  yang  memiliki  kekurangan,  sehingga berpengaruh terhadap psikologinya, ia tumbuh menjadi anak yang pemarah, manja, emosional,  kasar  dan  sulit  dikendalikan. Film  ini  mengandung unsur psikologis  yang kuat. Terutama menyangkut psikologi kepribadian Hellen  Keller  yang dididik oleh Ny. Sullivan dengan usaha keras.
Film  ini  menggambarkan  bahwaId dalam  diri  tokoh  Hellen  Keller  yaitu didorong keinginan yang begitu besar dalam dirinya  untuk  melakukan  hal-hal  seperti manusia  pada  umumnya  yaitu  mendengar, memiliki  mata,  dapat  berbicara,  namun  itu semua  tak  dapat  ia  lakukan  sehingga  ia merasa  kesal.  Sedangkan  ego  dalam  dirinya telah  membuat  dirinya  sering  meluapkan amarah,  sulit  diatur,  nakal,  manja,  tidak sopan,  dan  terkadang  juga  melakukan  hal apapun yang membuatnya senang, meskipun
hal  itu  salah.  Superego  dalam  dirinya  telah membuatnya pantang menyerah, terus mencoba  ketika  diajarkannya  lewat  sandi tangan,  dan  cerdas  karena  dapat  langsung menirukan,  dan  iri  untuk  diajarkan  ilmu ketika  nyonya  Sullivan  hanya  mengajarkan kepada Percy saja dan Hellen tidak.
Ketika  telah  berakhir  waktu  yang diberikan,  Hellen  pun  kembali  dibawa pulang  ke  rumah  oleh  keluarganya.  hingga tiba  saat  waktu  makan  keluarga  Keller, Hellen  melempar  serbetnya  dan  kembali makan  dengan  kebiasaan  lamanya  yaitu memakan dari piring-piring anggota keluarga  yang  makan.  Ny.  Sullivan  yang melihat hal itu pun kembali bersikeras untuk meminta  waktu  tambahan  guna  mengajar Hellen.  Di  sisi  lain  keluarga  Keller  tetap tidak  mau  memberikan  waktu  tambahan untuk Ny. Sullivan.
Akhirnya  Ny.  Sullivan  membawa Hellen  keluar  rumah  untuk  menuju  sumur pompa  yang  terletak  di  depan  rumah  agar Hellen  dapat  mengisi  air  dalam  teko  yang ditumpahkannya.  Selang  beberapa  waktu, dengan  sumur  pompa  dan  air  tersebut akhirnya  Hellen  mampu  memahami  apa yang  selama  ini  diajarkan  Ny.  Sullivan kepadanya.  Kata  pertama  yang  dipahami adalah “water”, dan diikuti dengan kata-kata lainnya karena Hellen meminta Ny. Sullivan untuk  mengajarkannya  kembali  tentang  apa yang  belum  ia  pahami.  Kemudian  Hellen pun  tumbuh  menjadi  dewasa  serta  mampu
menjadi  seorang  pengacara  terkenal  mes- kipun banyak memiliki keterbatasan.
Tema  tentang  psikologi  kepribadian tokoh  utama  Hellen  Keller  akan  dianalisis dengan  menggunakan  teori  psikologi  sastra dengan  psikoanalisis  Sigmund  Freud  yang meliputi  id,  ego  dan  superego.  Teori psikologis  Sigmund  Freud  lebih  menekan- kan  aspek  bawah  sadar,  yakni  kehidupan seseorang  yang  dipenuhi  oleh  berbagai konflik  dan  tekanan.    Permasalahan  pokok yang  akan  ditampilkan  dalam  penelitian  ini adalah  permasalahan  psikologis  kejiwaan seorang  Hellen  Keller  yang  ada  dalam  film The Miracle Worker.

## Metode Penelitian
Untuk  menganalisa  film  The  Miracle Worker, penelitian  ini dapat digolongkan ke dalam penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini  Film The  Miracle  Worker merupakan objek  penelitian.  Untuk  itu  penelitian  ini termasuk jenis penelitian dokumen ( documentary  research ).  Penulis  meneliti film  The  Miracle  Worker  sebagai  objek penelitian  yang  dipandang  dari  sisi  psi- kologi,  bagaiamana  psikologi  kepribadian yang  dimiliki  tokoh  utama  Hellen  Keller. Adapun  pendekatan  dalam  penelitian  ini menggunakan pendekatan psikoanalisis.
Peneliti  menggunakan  teknik  catat dalam  mencari  data  yang  dibutuhkan  untuk mengungkapkan  kepribadian  tokoh  Hellen Keller  yang  dilihat  dari  id,  ego,  dan  super
ego. Kemudian dilakukan interpretasi secara deskriptif  yaitu  dengan  gambaran  dan penafsiran  serta  uraian  tentang  data  yang telah  terkumpul.  Adapun  metode  analisis yang  digunakan  adalah  model  analisis  yang merujuk  pada  tiga  tahapan  yaitu  (1)  reduksi data,  (2)  penyajian  data  (3)  penarikan ksimpulan.

## Teori Sigmund Freud
Teori  psikoanalisis  merupakan  sebuah teori  yang  dicetuskan  oleh  Sigmund  Freud. Teori  ini  dimanfaatkan  untuk  mengung- kapkan  berbagai  gejala  psikologis  di  balik gejala  bahasa 2 dan  juga  penjelajahan  ke dalam batin atau kejiwaan untuk mengetahui lebih jauh tentang seluk beluk manusia yang unik  ini  merupakan  sesuatu    yang  merang- sang. 3 Menurut  Freud,  kehidupan  jiwa memiliki tiga tingkat kesadaran, yakni sadar ( conscious ),  bawah  sadar  ( preconscious ), dan tidak sadar ( unconscious ).
Alam  sadar  adalah  apa  yang  anda sadari  pada  saat  tertentu,  penginderaan langsung,  ingatan,  persepsi,  pemikiran, fantasi, dan perasaan yang anda miliki. Alam bawah  sadar  adalah  apa  yang  kita  sebut dengan  saat  ini  dengan  “kenangan  yang sudah  tersedia”( available  memory ).  Adapun
2 Nyoman  Kutha  Ratna , Teori,  Metode,  dan Teknik  Penelitian  Sastra (Yogyakarta:  Pustaka Pelajar, 2006), hlm. 4
3 Yuana  Agus  Dirgantara, Pelangi  Bahasa Sastra  Dan  Budaya  Bahasa  Indonesia,  Kumpulan Apresiasi Dan Tanggapan (Yogyakarta: Garudhawaca, 2012), hlm. 136
bagian terbesar dan paling aktif adalah alam tidak  sadar  ( unconsciuous  mind ).  Bagian  ini mencakup  segala  sesuatu  yang  tidak  kita sadari tetapi mendorong perkataan, perasaan, dan tindakan kita.
Freud  mengemukakan  bahwa  struktur kepribadian  manusia  mengandung  tiga komponen yang disebut id (tidak sadar), ego (tidak sadar, pra sadar, sadar), dan superego (tidak sadar, prasadar, sadar) 4 .

## 1. Id
Id  adalah  sumber  dari  segala  energi psikis.  Dimana  jiwa  seorang  bayi  yang  baru lahir  ke  dunia  ini  hanya  terdiri  dari  id.  Id berisi  impuls-impuls  yang  berasal  dari kebutuhan-kebutuhan biologis sehingga
seluruh  tingkah  laku  bayi  dikendalikan  oleh impuls-impuls ini 5 .
Id  dalam  kepribadian  manusia  juga dianggap  sebagai  bagian  paling  primitif  dan orisinal.  Dimana  id  merupakan  ‘gudang’ penyimpanan  kebutuhan-kebutuhan  yang mendasar pada diri manusia. Seperti; makan, minum, istirahat, agresivitas ataupun rangsangan seksualitas. Insting-insting dalam id ini dapat bekerja secara bersamaan dalam  situasi  yang  berbeda  yang  berfungsi untuk  mempengaruhi  perilaku  seseorang. Misalnya:  seseorang  dapat  saja  marah  dan
4 Alfian  Rokhmansyah, Studi  dan  Pengkajian Sastra  Perkenalan  Awal  Terhadap  Ilmu  Sastra (Yogyakarta: GRAHA ILMU, 2014), hlm. 161
5 Hanik Mahliatussikah, “Analisis Kisah Nabi Yusuf  dalam  Al  Qur’an  Melalui  Pendekatan Interdisipliner  Psikologi  Sastra”. Jurnal  of  Arabic Studies. Vol. 1 No. 2, ARABI 2016, hal. 76
berperilaku  agresif  terhadap  kekasih  yang dicintainya.  Dalam  hal  ini,  Freud  percaya bahwa  pada  id  ada  dorongan  yang  mencari eksprisi pemuasan dalam realitas eksternal.
Semua  ciri  ketidaksadaran  berlaku buat  id  karena  id  merupakan  sistem  yang tidak  disadari.  Seperti;  amoral,  tidak terpengaruh  oleh  waktu,  tidak mem- pedulikan  realitas,  tidak  menyensor  diri sendiri,  dan  dapat  bekerja  atas  dasar  prinsip kesenangan (pleasure principle). Dalam cara kerjanya  id  memerlukan  sistem  lain  yang dapat  menghubungkannya  dengan  realitas. Oleh karena itu, timbullah sistem baru dalam jiwa  yaitu  ego.  Dimana  sumber  energi  ego itu berasal dari id.

## 2. Ego
Ego  memiliki  tujuan  dalam  kebe- radaannya  yaitu  dalam  rangka  membantu manusia mengadakan kontrak dengan realitas.  Dimana  fungsi  utama  ego  ialah menerjemahkan  id  dan  menghadapi  realitas. Misalnya,  seorang  bayi  merasa  lapar  maka untuk  memuaskan  rasa  laparnya  ini  si  bayi harus belajar menyesuaikan antara bayangan tentang  makanan  dengan  makanan  yang sesungguhnya.  Dalam  hal  ini  egolah  yang berperan  dengan  cara  membedakan  antara objek yang ada pada pikiran dan objek yang ada pada dunia nyata 6 .
Ego  bekerja  menurut  prinsip  realitas. Ego  juga  bekerja  untuk  mengorganisasikan
6 Alfian Rokhmansyah, op. cit. hlm. 163
aspek-aspek  id  dan  memberi  arah  bagi impuls-impuls individu. Menurut Freud, ego memiliki  fungsi  untuk  memilih  rangsangan yang  harus  dipuaskan,  bagaimana,  dan kapan  memuaskannya.  Selain  bekerja  atas dasar  prinsip  realitas  ego  juga  bekerja  atas dasar  proses  berpikir  sekunder  sehingga dalam  menghadapi  realitas  ego  meng- gunakan logika 7 .
Dengan  demikian  jelas  berbeda  antara id  dengan  ego.  Kalau  id  dikuasai  prinsip kesenangan  sedangkan  ego  dikuasai  oleh prinsip kenyataan (reality principle). Kenyataan  yang  dimaksud  ini  adalah  apa yang ada 8 .

## 3. Superego
Superego merupakan sistem moral dari kepribadian.  Dalam  sistem  ini  berisi  nilai- nilai  sosial,  norma-norma  budaya,  dan  tata cara  yang  telah  diserap  ke  dalam  jiwa. Superego itu merupakan perkembangan dari ego  yang  sewaktu-waktu  dapat  melepaskan diri  dari  ego.  Karakteristik  superego  sama dengan  id,  dalama  artian  super  ego  tidak terpengaruh  oleh  waktu  dan  tempat,  tidak memiliki  sensor  diri,  dan  memiliki  energi sendiri. Superego juga mengabaikan realitas. Akan  tetapi,  dalam  hal  fungsinya  superego bertentangan  dengan  id.  Kalau  id  berprinsip
7 Sarlito Wirawan Sarwono, loc. cit.
8 Stefanus Rodrick Juraman, “Naluri Kekuasaan Sigmund Freud”. Jurnal Studi
Komunikasi. Vol. 1 Ed. 3, November 2017, hal. 282- 283.
mencari  kesenangan  sedangkan  superego mencari kesempurnaan (perfection) 9 .
Freud  dalam  bukunya  menjabarkan bahwa  superego  ini  sebagai  proses  inter- nalisasi  individu  tentang  nilai-nilai  moral yang ada pada masyarakat. Nilai-nilai  moral inilah  didapatkan  seorang  individu  melalui orang tuanya, yakni berupa perilaku-perilaku apa  saja  yang  pantas  untuk  dilakukan  dan perilaku  apa  saya  yang  tidak  pantas  untuk dilakukan  dalam  situasi  tertentu.  Superego ini  memiliki  sifat  positif  dalam  mengontrol dorongan-dorongan  id  pada  individu,  akan tetapi  ia  juga  memiliki  implikasi  yang negatif.  Sebagai  contoh  misalnya,  ada seorang  anak  yang  ditekankan  oleh  orang- tuanya  bahwa  seks  itu  adalah  sesuatu  yang menjijikan  dan  tabu  untuk  dilakukan. Sehingga  akibatnya,  ketika  dewasa  sang anak  ini  menjadi  takut  untuk  mendekati lawan jenisnya dan ia tidak dapat membentuk  hubungan  yang  lebih  dekat dengan siapapun 10 .
Dengan demikian, maka seperti halnya id  superego  pun  bersifat  irasional.  Oleh karena  itu  apapun  yang  dituntut  oleh superego  harus  dipenuhi  secara  sempurna dan  jangan  berlebihan.  Karena  sejatinya  hal apapun  yang  dilakukan  secara  berlebihan maka akan berdampak buruk.
9 Sarlito Wirawan Sarwono, loc. cit
10 Alfian Rokhmansyah, op. cit. hlm. 164

## Pembahasan
Setelah  film  The  Miracle  Worker dicermati  dengan  seksama,  penulis  akan mendeskripsikan  dan  menjelaskana  aspek kepribadian tokoh utama yaitu Hellen Keller dalam  film  “The  Miracle  Worker”  ber- dasarkan teori kepribadian psikologi Sigmund  Freud.Pada  tahap  pembahasan struktur kepribadian Sigmund Freud, dikelompokkan  berdasarkan  masing-masing struktur  kepribadian  seperti Id,  Ego dan
Super Ego .

## 1. Analisis struktur kepribadian Id
Aspek  id  yang  terdapat  dalam  tokoh
Hellen Keller yaitu
a. Kesal karena tidak bisa mendengar
Hal  ini  dapat  diketahui  lewat  per- cakapan  antara  Percy  dengan  teman perempuannya.
Percy:  “Kenapa  dia  memasukkan jarinya ke mulutku?”
Anak  kecil  perempuan:  “Dia  kesal karena  kau  terus  bicara  dan  dia  tak bisa dengar”.
Id  yang  nampak  pada  kutipan percakapan  diatas  adalah  kekesalan pada diri Hellen terhadap Percy yang
terus  bicara  namun  Hellen  tak  bisa mendengarnya.
b. Ingin memiliki mata
Hal ini  dapat  diketahui lewat perkataan  Nyonya  Kate  (ibunya Hellen)  ketika  Hellen  mencopoti kancing  baju  bibi Evelyn, “Dia ingin boneka...Dia ingin punya mata seperti bonekanya..”
Potongan  percakapan yang  ada dalam  film  tersebut  menggambarkan bahwa  id  Hellen  yang  begitu  ingin memiliki  mata  seperti  bonekanya. Karena keinginan  id nya  yang begitu besar  inilah  yang  kemudian  men- dorong  Hellen  untuk  mencopoti kancing  baju  bibinya  dan  kemudian ia  letakkan  di  mata  bonekanya.  Ia pun  terlihat  bahagia  melakukan  hal itu,  sehingga  melihat  tingkah  Hellen bibi pun membiarkannya.
c. Ingin berbicara
Hal ini  dapat  diketahui lewat perkataan  Nyonya  Kate  (ibunya
Hellen) kepada Tuan Arthur (ayahnya  Hellen),  “Apa  kau  ingin menguncinya  di  loteng  seperti  anak nakal  lainnya? Dia ingin bicara..”
Melalui  kutipan  perkataan  Nyonya Kate  di  atas,  Hellen  Keller  mela- kukan  hal-hal  yang  salah  dan  sulit diatur  itu  karena  didorong  oleh keinginan  id  dalam  dirinya  yang begitu  besar  untuk  bicara  namun  ia tak mampu.
2. Analisis struktur kepribadian Ego
a. Mencelakai  Percy  dan  teman  perem-
puannya
Hal  ini  dapat  diketahui  saat  Percy berteriak  dan  memukul  lonceng pertanda  bahaya:  “Tolong!  Tolong!
Helen mencoba membunuh kami, dia mencoba membunuh kami lagi!”
Kutipan  perkataan  di  atas,  menun- jukkan  ego  Hellen  yang  diluapkan dengan  amarahnya  sehingga  ia  tak segan  mencoba  mencelakai  Percy dan teman perempuannya tersebut.
b. Melakukan  hal  apapun  yang  mem- buatnya senang hal ini dapat diketahui  lewat  perkataan  nyonya
Kate saat Hellen menjatuhkan tempat
tidur adiknya, “Oh, Bayinya!
Hellen..Dengar,  jangan  lakukan  hal seperti  itu  lagi.  Ok!”  dan  kemudian ditimpali  oleh  kakak  tirinya,  yaitu James: “Kenapa? Dia hanya melakukan  hal  yang  membuatnya senang”.
Kutipan  perkataan  di  atas,  menun- jukkan  bahwa  ego  Hellen  yang membuatnya  untuk  melakukan  hal apapun  yang  membuatnya  senang, meskipun hal itu salah.
c. Sulit diatur
Hal ini  dapat  diketahui lewat perkataan  Kapten  Keller  kepada
Nyonya  Kate,  “Jika  tak  mau mengirim  Helen  ketempat  jauh..
Pastikan temukan cara untuk mengaturnya”.
Kutipan  perkataan  di  atas,  menun- jukkan  bahwa  Hellen  memiliki  ego sulit  diatur  hingga  membuat  Kapten
Keller  hilang  kesabaran.  Sehingga kapten  Keller  berfikir  bagaimana cara mengatasi Hellen yang demikian sulit diatur dan dikendalikan.
d. Tempramen
Hal ini  dapat  diketahui lewat perkataan  Hellen  ketika  di  ruang keluarga,  “Unh..  Aahh!”  lalu  kemu- dian ia marah-marah dengan menghancurkan  apapun  yang  ada  di sekitarnya. Ini terlihat pada potongan gambar  di  bawah  ini,  bahwa  ketika makan  malam  bersama Hellen selalu berputar  untuk  mengambil  makanan dari  piring-piring  anggota  keluar- ganya,  dan  langsung  ia  comot menggunakan  tangannya,  melihat keadaan  seperti  ini,  Ny  Sullivan mencoba  untuk  mengajari  etika makan bersama, dengan mendudukan Hellen  di  kursinya  dan  mengam- bilkan  sendok  untuknya  supaya  ia menggunakan sendoknya untuk mengambil  makanan  dari  piringnya sendiri. Namun Hellen justru
ngamuk, sampai ia pecahkan barang- barang  yang  ada  disekitarnya  dan Ny.  Sullivan  sulit  untuk  mengen- dalikan.
Berdasarkan  kutipan  di  atas,  Hellen meluapkan  rasa  emosionalnya  me- lalui ego  tempramennya ketika keinginannya tidak terpenuhi
e. Nakal
Hal  ini  dapat  diketahui  lewat  per- kataan  Nyonya  Sullivan  saat  Hellen menguncinya  di  kamar,  “Hellen! Biarkan aku keluar, anak nakal”.
Kutipan  perkataan  diatas,  menun- jukkan  bahwa  ego  Hellen  kemudian mendorongnya  untuk  berbuat  nakal dengan  mengunci  Nyonya  Sullivan di  kamar.  Ini  terjadi  di  hari  pertama Ny.  Sullivan  sampai  di  kediaman keluarga  Keller,  ketika  Ny.  Sullivan pertama  kali  kali  ingin  mencoba
mengenal  Hellen  namun  Hellen seperti  merasa  terganggu  dengan kehadiran  orang  baru,  sehingga  ia diam-diam  jalan  menuju  pintu  dan mengunci Ny. Sullivan dari luar.
f. Pemarah
Hal ini  dapat  diketahui lewat perkataan  Nyonya  Sullivan  kepada Nyonya  Kate  tentang  Hellen,  “Kau lihat  itu?  Aku  mengeja  “pen”.Dia mengeja  “cake”.  Dia  akan  tahu  jika aku  bias  jelaskan  perbedaannya.
Otaknya tidaklah lemah, Mrs. Keller. Helen cerdas… dan pemarah”.
Kutipan  percakapan  di  atas  menun- jukkan  bahwa  Hellen  memiliki  ego pemarah. Ny. Sullivan berkata seperti  itu kepada  ibu Hellen, karena ia  melihat,  ketika  ia  memberikan barang  ia  harus  mengeja  dulu  nama barang  tersebut.  ia  langsung  dapat menirukan  ejeen  tersebut  dengan tangannya. Namun, ketika Ny.
Sullivan  tidak  cepat  memberikan barang  tersebut  Hellen  seketika langsung marah.
g. Manja
Hal ini  dapat  diketahui lewat perkataan  Nyonya  Sullivan  di  ruang makan,  “Tidak,  bukan  begitu.  Aku tau dia hanya marah dan sikap manja yang buruk”.
Melalui  kutipan  perkataan  diatas, akan  nampak  bahwa  ego  yang dimiliki Hellen adalah sikap manjanya  yang  buruk  sehingga  ia terbiasa  meluapkan  amarahnya  de- ngan  berguling-guling  jika  ia  tidak mendapatkan  apa  yang  diingin- kannya.  Dan  kejadian  ini  tidak  akan terjadi  jika,  seluruh  anggota  keluar- ganya  membiarkan  apa  yang  ia kehendaki.  Ini  menunjukkan  bahwa seluruh  keluarganya  memanjakan dia,  dengan  membiarkan  Hellen berbuat  apa  semaunya.  Tapi  dengan kehadiran  Ny.  Sullivan,  ia  ingin supaya Hellen tidak manja.
h. Menusuk  tangan  Nyonya  Sullivan dengan pena
Hal  ini  dapat  diketahui  lewat  per- kataan  Nyonya  Sullivan  kepada Nyonya Kate, “Kenapa dia mendapat hadiah setelah menusukku?”.
Pada  saat  Hellen  menusuk  tangan Ny.  Sullivan  ia  mendapat  hadiah permen  oleh  ibunya,  karena  Hellen marah  lagi  dan  sulit  dikendalikan sehingga  ibu  Hellen  memberikan permen untuk menenangkan ia
sesaat.
i. Tidak Sopan
Hal ini  dapat  diketahui lewat percakapan  Nyonya  Kate  kepada Nyonya  Sullivan  ketika  berada  di ruang makan.
Nyonya  Kate:  “Mrs.  Annie..  Hellen biasanya  memang  makan  dari  piring kami”.
Nyonya Sullivan: “Aku takut tak bias dengan hal itu.”
Kutipan  perkataan  Nyonya  Kate  di atas,  mengisyaratkan  bahwa  Hellen memiliki  ego  tidak  sopan  karena  ia terbiasa  makan  dari  piring  anggota keluarganya.  Melihat  hal  itu  Ny. Sullivan  ingin  mengajarkan  Hellen
etika  makan  bersama  yang  baik  di meja makan.
j. Menyentak Hal ini  dapat  diketahui lewat perkataan  Nyonya  Sullivan  kepada Nyonya  Kate,  “Serahkan  Helen padaku atau dia akan tetap menyentak.. tolong!”
Kutipan  perkataan  di  atas,  meng- isyaratkan  bahwa  Hellen  memiliki ego  menyentak  jika  ia  masih  tetap dimanjakan keluarganya.
3. Analisis struktur kepribadian
Superego a. Cerdas Hal ini  dapat  diketahui lewat percakapan antara James dan Nyonya Sullivan  ketika  ia  mengajari  Hellen untuk  meniru  kata-kata  “Doll”  yang diajarkannya  lewat  sandi  kata  dan Hellen  langsung  mampu  meniru- kannya.
James:  “Oh,  dia  bias  meniru  sesuatu rupanya…  Seperti    seekor  monyet kecil”.
Nyonya  Sullivan:  “Monyet  yang cerdas..”
b. Terus mencoba
Hal ini  dapat  diketahui lewat
perkataan  Nyonya  Kate  ketika  di ruang  makan,  “Kau  lihat,  dia  terus mencoba sampai mendapatkan keinginannya”.
c. Iri untuk diajarkan ilmu
Hal ini  dapat  diketahui lewat perkataan  Nyonya  Sullivan  ketika mengajari  Percy  tentang  sandi  kata, “Tidak..Aku  mengajari  Percy.  Ooh, kauiri.”
Kutipan  perkataan  di  atas,  menun- jukkan  bahwa Hellen  memiliki sikap superego  iri  untuk  diajarkan  ilmu karena  ia  begitu  kesal  dan  berusaha melepaskan  tangan  Percy  ketika
Nyonya Sullivan  hanya  mengajarkan Percy saja dan Hellen tidak.
d. Baik
Hal  ini  dapat  diketahui  lewat  pujian Nyonya  Sullivan  kepada  Hellen, “Oh, gadis yang baik. Dia lebih baik lapar daripada makan tanpa sendok.”
Kutipan  perkataan  di  atas,  menun- jukkan bahwa Hellen memiliki superego  baik  sehingga  ia  lebih  baik lapar  daripada  makan  tanpa  meng- gunakan sendok.
e. Terus belajar
Hal  ini  dibuktikan  saat  Hellen  sudah mampu mengerti konsep sandi tangan  yang  diajarkan  gurunya  (Ny. Sullivan),  ia  terus  meminta  kepada gurunya  untuk  mengajarkan  sandi tangan  tentang  semua  kata  benda baru yang tidak diketahuinya.

## Simpulan
Berdasarkan  hasil  analisis  di  atas, maka  dapat  disimpulkan  bahwa  Hellen Keller sebagai tokoh utama dalam film “The Miracle  Worker”  memiliki  beberapa  kepri- badian  id,  diantaranya  yaitu;  ingin  bisa mendengar,  ingin  memiliki  mata,  ingin bicara.  Hellen juga memiliki banyak kepribadian  ego,  seperti;  mencelakai  teman Percy, menjatuhkan barang-barang yang ada di  sekitarnya,  nakal,  pemarah,  tidak  sopan santun, manja, sulit diatur, mudah kesal, dan tempramen. Selain itu, Hellen juga memiliki beberapa  kepribadian  superego,  seperti; cerdas,  iri  untuk  diajarkan  ilmu,  dan  terus belajar.
Dari  3  kepribadian  diatas  maka  dapat ditarik hasil perbandingan antara id, ego, dan superego menjadi 3: 9: 3. Dengan demikian, maka  kepribadian  yang  lebih  dominan  yang dimiliki oleh Hellen adalah superego.

## Daftar Pustaka
Agus  Dirgantara,  Yuana .  Pelangi  Bahasa Sastra Dan Budaya Bahasa Indonesia, 2012  Kumpulan  Apresiasi  dan  Tang- gapan. Yogyakarta: Garudhawaca,
Purba , Antilan.  2010. Pengantar  Ilmu
Sastra , Medan: USU Press.
Kutha Ratna, Nyoman. 2004. Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra .  Yogya- karta: Pustaka Pelajar. Mahliatussikah, Hanik. ARABI 2016 “Analisis  Kisah  Nabi  Yusuf  dalam  Al Qur’an  Melalui  Pendekatan  Inter- disipliner  Psikologi  Sastra”. Jurnal  of Arabic Studies. Vol. 1 No. 2
Rokhmansyah,  Alfian.  2014. Studi  dan Pengkajian  Sastra  Perkenalan  Awal Terhadap  Ilmu  Sastra .  Yogyakarta:

## GRAHA ILMU
Rodrick  Juraman,  Stefanus.  November 2017 “Naluri  Kekuasaan  Sigmund Freud”. Jurnal Studi Komunikasi. Vol. 1 Ed. 3
Sarlito Wirawan Sarwono, loc. Cit