## Pemilihan Jalur Karir bagi
Mahasiswa Akuntansi di Politeknik Pos Indonesia

## Muhammad Rizal Satria
Politeknik Pos Indonesia, Jurusan Akuntansi rizalstr@gmail.com
ABSTRAK  - Profesi  akuntansi  memiliki  tantangan  yang  semakin  besar  dengan diadakannya  Masyarakat  Ekonomi ASEAN  (MEA)  yang  berlangsung  di  tahun  2015. Masyarakat Ekonomi ASEAN tidak hanya membuka arus perdagangan barang atau jasa, tetapi juga pasar tenaga kerja profesional, seperti dokter, pengacara, akuntan, dan  lainnya.  Pada  intinya,  MEA  akan  lebih  membuka  peluang  tenaga  kerja  asing untuk  mengisi  berbagai  jabatan  serta  profesi  di  Indonesia  yang  tertutup  atau  minim tenaga asingnya. Sejumlah syarat yang ditentukan antara lain kewajiban berbahasa Indonesia  dan  sertifikasi  lembaga  profesi  terkait  di  dalam  negeri.  Persaingan  yang sangat  ketat  perlu  disiapkan  oleh  para  mahasiswa  akuntansi  di  Indonesia  untuk bersaing  dengan  lulusan  dari  luar.  Maka  dari  itu  mahasiswa  akuntansi  perlu menyiapkan  strategi  untuk  memilih  jalur  karir  yang  akan  dipilih  sebelum  menjadi sarjana akuntansi. Pemilihan jalur karir bagi mahasiswa adalah tahap pertama dalam menentukan  karir.  Mahasiswa  akuntansi  diberikan  banyak  pemilihan  dari  beberapa profesi  akuntansi  atau  diluar  akuntansi.  Penelitian  tentang  pemilihan  jalur  karir mahasiswa  akuntansi  telah  banyak  diteliti,  akan  tetapi  penelitian  seperti  ini  belum pernah dilakukan pada Jurusan Akuntansi di Politeknik Pos Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pemilihan jalur karir mahasiswa Akuntansi di Politeknik Pos pada  Tahun  2016.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  kuantitatif  rancangan deskriptif, diteliti pada tahun 2016 di bulan Oktober menggunakan kuesioner dengan teknik whole  sampling menggunakan  sampel  56  mahasiswa.  Dari  hasil  yang didapatkan menunjukkan mayoritas mahasiswa pada jurusan akuntansi di Politeknik Pos  Indonesia  tahun  2016  adalah  wanita  dan  pemilihan  jalur  profesi  yang  paling banyak  diharapkan  oleh  para  mahasiswa  adalah  akuntan  perusahaan.  Dan mayoritas mahasiswa memilih Indonesia untuk bekerja.
Kata Kunci: Pemilihan Jalur Karir, profesi akuntansi
ABSTRACT - The accounting profession has an even more significant challenge with the  holding  of  the  ASEAN  Economic  Community  (AEC),  which  took  place  in  2015. The  ASEAN  Economic  Community  not  only  opens  the  flow  of  goods  or  services trade, but also the professional labor market, such as doctors, lawyers, accountants, and others. In  essence,  MEA will  open  more  opportunities  for  foreign workers  to fill various  positions  and  professions  in  Indonesia  that  are  closed  or  lack  of  foreign workers.  Some  conditions  determined  include  Indonesian  language  obligations  and certification of relevant professional institutions in the country. Very tight competition needs to be prepared by accounting students in Indonesia to compete with graduates from outside. Therefore, accounting students need to make a strategy to choose the career path to be selected before becoming a graduate in accounting. The choice of
career  paths  for  students  is  the  first  stage  in  determining  a  career.  Accounting students  are  given  many  elections  from  several  accounting  professions  or  outside accounting.  Research  on  the  choice  of  career  paths  for  accounting  students  has been widely studied. Still, research like this has never been done at the Department of Accounting at Polytechnic Pos Indonesia. This study aims to examine the selection of  career  paths  of  Accounting  students  at  the  Polytechnic  Post  in  2016.  This  study uses  a  quantitative  descriptive  design  method,  tested  in  2016  in  October  using  a questionnaire  with  a  whole  sampling  technique  using  a  sample  of  56  students.  The results  showed  that  the  majority  of  students  majoring  in  accounting  at  Polytechnic Pos  Indonesia  in  2016  were  women,  and  the  selection  of  the  most  expected professional  paths  by  students  was  a  company  accountant.  And  the  majority  of students choose Indonesia to work.
Keywords: Career Path Options, the accounting profession

## PENDAHULUAN
Profesi
akuntansi memiliki
tantangan  yang  semakin  besar  dengan diadakannya Masyarakat Ekonomi ASEAN  (MEA)  yang  berlangsung  pada 2015.  Persaingan  yang  sangat  ketat perlu  disiapkan  oleh  para  mahasiswa akuntansi  di  Indonesia  untuk  bersaing dengan  lulusan  dari  luar.  Masyarakat Ekonomi  ASEAN  tidak  hanya  membuka arus  perdagangan  barang  atau  jasa, tetapi juga pasar tenaga kerja profesional,  seperti  dokter,  pengacara, akuntan, dan lainnya. MEA mensyaratkan adanya penghapusan aturan-aturan yang sebelumnya menghalangi  perekrutan  tenaga  kerja asing.  Pembatasan,  terutama  dalam sektor tenaga kerja profesional, didorong untuk dihapuskan.
Sehingga  pada  intinya,  MEA  akan lebih  membuka  peluang  tenaga  kerja asing  untuk  mengisi  berbagai  jabatan serta  profesi  di  Indonesia  yang  tertutup atau  minim  tenaga  asingnya.  Sejumlah syarat  yang  ditentukan  antara  lain kewajiban  berbahasa  Indonesia  dan sertifikasi  lembaga  profesi  terkait  di dalam  negeri.  Maka  dari  itu  mahasiswa akuntansi  perlu  menyiapkan  strategi untuk memilih jalur karir yang akan dipilih sebelum menjadi sarjana akuntansi.
Pemilihan  jalur  karir  bagi  mahasiswa adalah tahap pertama dalam menentukan  karir.  Mahasiswa  akuntansi diberikan banyak pemilihan dari beberapa  profesi  akuntansi  atau  diluar akuntansi. Mahasiswa akuntansi
sebelum diberikan gelar sarjana akuntansi perlu untuk menyiapkan strategi  untuk  menentukan  karir  yang baik.  Saat  ini  tidak  sedikit  karir  yang dipandang negative oleh  masyarakat karena  sebab  tertentu  (Wicaksono, 2014).  Mahasiswa  sangat  memerlukan masukan  dari  para  pendidik  dalam merencanakan  karir  mereka  agar  studi yang mereka lakukan selama perkuliahan  dapat  dimanfaatkan  secara baik. Sarjana akuntansi setelah menyelesaikan Pendidikan sarjana memiliki banyak pemilihan karir,
diantaranya karyawan perusahaan, karyawan  di  pemerintahan  maupun berwiraswasta,  bahkan  banyak  yang memilih  untuk  melanjutkan  Pendidikan S2.  Mereka  akan  memiliki  banyak pemilihan jalur profesi akuntansi maupun non akuntansi (Anna dan Rahayu, 2011).
Terdapat  beberapa  pekerjaan  yang dapat dipilih oleh para lulusan akuntansi, yakni  akuntan  publik,  akuntan  pendidik, akuntan pemerintah, dan akuntan manajemen. Pada umumnya mahasiswa
akuntansi  ingin  menjadi  orang  yang profesional  dan  kompeten  khususnya dalam bidang akuntansi. Meskipun banyak
mahasiswa
dan
lulusan akuntansi  memilih  karir  yang  tidak sejalan  dengan  bidangnya  (Anna  dan Rahayu,  2011).  Profesi  yang  tidak sejalan  dengan  bidang  akuntansi  pada saat  ini  memang  sedang  marak.  Profesi akuntan  dinilai  sangat  berisiko  karena perkembangan jaman dan tidak stabilnya keadaan ekonomi di Indonesia.
Semakin  banyak  pilihan  karir  yang dihadapi  oleh  para  lulusan  sarjana akuntansi  membuat  mereka  semakin sulit dalam memilih karir tersebut. hal itu membuat  pertanyaan  seputar  pemilihan profesi kepada lulusan sarjana akuntansi tersebut.  Berikut  adalah  pemilihan  jalur karir  dari  sektor  pekerjaan  pada  lulusan D4 Akuntansi di Politeknik Pos Indonesia tahun 2015:

## Tabel 1 Pemilihan Sektor Pekerjaan Lulusan Prodi D4 Akuntansi
Pemilihan Sektor Pekerjaan Persentase Akuntansi 34,46% Non-Akuntansi 65,54% TOTAL 100% (Sumber: Data Lulusan Prodi D4 Akuntansi Tahun 2015)
Berdasarkan fakta tersebut, pemilihan  karir  mahasiswa  akuntansi dinilai  sangat  penting  untuk  diteliti. Banyak  penelitian  terkait  pemilihan  karir mahasiswa  akuntansi  telah  dilakukan. Namun,  penelitian  semacam  ini  belum pernah  dilakukan  di  Program  Studi  D4 Akuntansi Keuangan pada Politeknik Pos Indonesia.
Penelitian  tentang  pemilihan  jalur karir pada mahasiswa Akuntansi bertujuan untuk:
(1)
Memberikan Informasi mengenai minat pemilihan karir mahasiswa  Program Studi  D4  Akuntansi Keuangan,  (2)  Memberikan  informasi bagi  instansi/Lembaga  terkait  kebijakan-
kebijakan  dalam  rangka  penyusunan kurikulum, (3) Sebagai bahan acuan atau referensi bagi penelitian serupa.

## TINJAUAN PUSTAKA

## Pemilihan Jalur Karir
Pada  umumnya,  pemilihan  jalur karir  sarjana  akuntansi  ada  4,  yaitu: akuntan publik, akuntan pendidik, akuntan pemerintah dan akuntan perusahaan  (Anna  dan  Rahayu,  2011). Untuk menjalankan usahanya, perusahaan  membutuhkan  modal  yang berasal  dari  pihak  internal  (pemilik)  dan pihak  eksternal  (investor  dan  pinjaman dari kreditur).
Praktik  akuntansi  di  Indonesia dimulai  sejak  zaman  VOC  (1642). Akuntan Belanda itu kemudian mendominasi  akuntansi  di  perusahaan  - perusahaan  yang  juga  di  monopoli penjajah  hingga  abad  19.  Pada  masa pendudukan Jepang, pendidikan akuntansi  hanya  di  selenggarakan  oleh Departemen  Keuangan  berupa  kursus ajun akuntan di Jakarta. Pesertanya saat itu  30  orang  termasuk  Prof.  Soemardjo dan  Prof.  Hadi  broto.  Bersama  empat akuntan lulusan pertama Fakultas Ekonomi  Universitas  Indonesia  dan enam  lulusan  Belanda.  Prof.  Soemardjo merintis  pendirian  Ikatan  Akuntansi Indonesia tanggal 23 Desember 1957.
Pada tahun yang sama pemerintah melakukan  nasionalisasi  perusahaan- perusahaan  milik  Belanda.  Hal  ini menyebabkan  akuntan-akuntan  Belanda kembali ke negaranya dan sejak itu para akuntan Indonesia semakin berkembang. Perkembangan itu semakin pesat setelah  presiden  meresmikan  kegiatan pasar  modal  10  Agustus  1977  yang membuat peranan akuntansi dan laporan keuangan menjadi penting. Januari 1997 Menteri  Keuangan  mengeluarkan  surat keputusan Nomor 43/1997 Tentang Jasa Akuntan menggantikan Keputusan
Menteri  Keuangan  763/1986.  Selain mewajibkan  akuntan  publik  memiliki sertifikat  akuntan  publik,  juga  akuntan publik  asing  diperbolehkan  praktek  di Indonesia sepanjang memenuhi persyaratan.

## Pendidikan Akuntansi
Mahasiswa yang
menempuh program pendidikan akuntansi di Perguruan  Tinggi  Negeri  (PTN)  maupun Perguruan Tinggi Swasta (PTS) menggunakan  kurikulum  minimal  yang sama,  yaitu  kurikulum  yang  dirancang untuk  menghasilkan  akuntan.  Bagi  yang menginginkan  register  akuntan,  mereka akan menempuh Ujian
Nasional
Akuntansi  (UNA),  sedangkan  yang  tidak menginginkannya
mereka
dapat langsung  memasuki  dunia  kerja  setelah lulus program pendidikan S1.
Akuntansi  sebagai  sarjana  plus, dalam Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.036/V/1993 tentang pendidikan profesi
dan sebutannya
dan No.0313/V/1994 tentang kurikulum minimal  yang  berlaku  secara  nasional, mengakui bahwa akuntan adalah sebutan  yang  diberikan  bagi  lulusan pendidikan profesi akuntansi.

## Karir Profesi Akuntan
Pada era globalisasi saat sekarang ini, dunia usaha dan masyarakat menjadi suatu  hal  yang  semakin  kompleks sehingga menuntut
adanya
perkembangan  berbagai  disiplin  ilmu termasuk akuntansi. Akuntansi memegang  suatu  peranan  yang  sangat penting  ekonomi  dan  sosial,  karena setiap  pengambilan  suatu  keputusan yang bersifat keuangan harus berdasarkan informasi akuntansi. Keadaan ini menjadikan akuntan sebagai suatu  profesi  yang  sangat  di  butuhkan keberadaannya dalam lingkungan organisasi  bisnis.  Keahlian  -  keahlian
khusus  seperti  pengolahan  data  bisnis menjadi  informasi  berbasis  komputer, pemeriksaan  keuangan  maupun  non keuangan.
Akuntan sekarang jumlahnya masih relatif kecil di bandingkan jumlah penduduk  Indonesia  saat  sekarang  ini. Sangat  memungkinkan  profesi  akuntan berkembang  dimasa  yang  akan  datang, baik  secara  kuantitas  maupun  kualitas. Seiring  dengan  pertumbuhan  ekonomi Indonesia  yang  di  harapkan  semakin baik  dalam  memasuki  milenium  ketiga, maka profesi akuntan sangat dibutuhkan dalam membantu mewujudkannya. Kondisi  ini  membawa  pada  suatu konsekuensi  bahwa  masih  terbuka  lebar bagi  setiap  orang  untuk  memasuki profesi  akuntan  dan  profesi  akuntan sebagai  salah  satu  pilihan  karier  yang menjanjikan.

## Akuntan Publik
Akuntan Publik melakukan tugasnya yaitu adalah memeriksa laporan keuangan dan konsultasi dibidang keuangan (Arens, 2015).
Seorang akuntan yang bekerja di Kantor Akuntan  Publik  (KAP)  akan  selalu berurusan dengan klien, yaitu perusahaan  yang  membutuhkan  jasa pada kantor akuntan publik. Hal tersebut menunjukkan  bahwa  jenis  pekerjaan profesi  akuntan  publik  adalah  pekerjaan yang  tergantung  pada  jasa  yang  diminta oleh kliennya. Jika seseorang memasuki karir  sebagai  akuntan  publik,  ia  harus memiliki  Pendidikan  formal  dan  terlebih dahulu  mencari  pengalaman  profesi  di bawah pengawasan akuntan senior yang lebih  berpengalaman  (Naukoko,2017). Kualifikasi  untuk  seorang  akuntan  publik diantaranya:  Lulus  Sarjana  Ekonomi  S1 Jurusan  Akuntansi,  Lulusan  Pendidikan profesi  Akuntansi,  Lulus  ujian  sertifikasi Akuntan Publik, mempunyai izin Akuntan Publik.  Jika  tidak  memenuhi  syarat  dan kualifikasi  diatas,  maka  orang  tersebut
bisa  menjadi  akuntan  di  bidang  yang lain.
Akuntan  yang  memiliki  gelar  CPA belum  bisa  disebut  sebagai  seorang Akuntan  Publik  sehingga  dia  belum  bisa memberikan  jasa  kepada  pihak  lain, tetapi  mereka  bisa  menjadi  Akuntan Publik.  Untuk  bisa  mengajukan  izin menjadi  seorang  Akuntan  Publik,  maka seorang  akuntan  bergelar  CPA  harus memenuhi  persyaratan  yang  tercantum dalam  Pasal  5  Peraturan  Menteri Keuangan  No:17/PMK.01/2008  sebagai berikut:
1)  Memiliki nomor Register Negara untuk Akuntan;
2)  Memiliki  Sertifikat  Tanda  Lulus Ujian  Sertifikasi  Akuntan  Publik (USAP/Indonesia  CPA  Exam) yang  di  selenggarakan  oleh IAPI;
3)  Dalam  hal  tanggal  kelulusan USAP/Indonesia CPA sebagaimana  dimaksud  pada huruf b telah mengikuti Pendidikan Profesional Berkelanjutan (PPL) paling sedikit  60  (enam  puluh)  Satuan Kredit PPL (SKP) dalam 2 (dua) tahun terakhir:
4)  Berpengalaman praktik di bidang audit umum atas laporan keuangan  paling  sedikit  1000
(seribu)  jam  dalam  5  (lima) tahun terakhir dan paling sedikit 500 (lima ratus) jam diantaranya memimpin
dan/atau menyupervisi  perikatan  audit umum  yang  disahkan  oleh Pemimpin/Pemimpin Rekan KAP; 5)  Berdomisili  di  Wilayah  Republik Indonesia yang dibuktikan dengan  Kartu  Tanda  Penduduk (KTP)  atau  bukti  lainnya  sesuai dengan  peraturan  perundang- undangan yang berlaku;
6)  Memiliki  Nomor  Pokok  Wajib Pajak (NPWP);
7)  Tidak  pernah  dikenakan  sanksi pencabutan izin Akuntan Publik; dan
8)  Membuat  Surat  Permohonan, melengkapi formulir Permohonan Izin Akuntan Publik, membuat surat pernyataan  tidak  merangkap jabatan  dan  membuat  surat pernyataan  bermeterai  cukup yang  menyatakan  bahwa  data persyaratan  yang  disampaikan adalah benar.

## Akuntan Pendidik
Akuntan  pendidik  adalah  dosen atau  akuntan  yang  mengajar  pada perguruan  tinggi,  selain  memiliki  tugas dalam  pendidikan  akuntansi,  seperti mengajar, menyusun kurikulum pendidikan  akuntansi  dan  melakukan penelitian  di  bidang  akuntansi  (Farida, 2017).  Dalam  melaksanakan  tugasnya, para akuntan pendidik berpedoman pada Tri  Dharma  perguruan  tinggi,  yaitu pengajaran,  penelitian,  dan  pengabdian kepada masyarakat.
Akuntan  pendidik  adalah  akuntan yang  memiliki  tugas  utama  melakukan riset pengembangan bidang ilmu akuntansi,  dan  juga  menjadi  tenaga pendidik dengan memberikan pengajaran ilmu pengetahuan akuntansi.
Menurut Badan Standar Nasional Pendidikan (2006: 88) kompetensi profesional yaitu kemampuan penguasaan materi pembelajaran secara mendalam  dan  luas  yang  terdiri  dari penerapan konsep keilmuan di kehidupan  selama  sehari-hari  dalam struktur, konsep, metode, teknologi yang menaungi  pada  materi  ajar  di  kurikulum dan mempunyai hubungan konsep dengan  mata  kuliah  terkait  kompetisi secara  profesional  di  dalam  area  global dengan  tetap  melestarikan  nilai  dan
budaya  nasional.  Dimensi  yang  diambil dalam  Kompetensi  Akuntan  Pendidik adalah  kompetensi  Akademik  yang relevan  dengan  program  studi  ,  dan kompetensi  menguasai  materi  ajar, membuat karya ilmiah, laporan penelitian yang  relevan  dan  dibutuhkan  program studi.

## Akuntan Pemerintah
Akuntan  pemerintah  adalah  para akuntan  yang  mengabdi  pada  badan- badan pemerintah. Badan-badan
pemerintah tersebut seperti departemen,
Badan Pengawas Keuangan dan Pembangunan (BPKP), Badan
Pemeriksa  Keuangan (BPK),  dan  Dirjen. Akuntan pemerintah menjalankan fungsinya  sesuai  dengan  keahlian  yang diperoleh  dari  lembaga  pendidikan  yaitu menangani  dan  mengawasi  keuangan tetapi dalam lingkup pemerintah. Lembaga-lembaga  pemerintah  tersebut biasanya  sudah  diatur  dengan  undang- undang,  sehingga  tugas  dan  kewajiban akuntan pemerintah disesuaikan dengan undang-undang yang berlaku.
Mahasiswa  yang  merencanakan karir sebagai akuntan pemerintah mengharapkan  gaji  awal  yang  lebih tinggi dan memiliki jaminan hari tua yang lebih  baik  dibandingkan  dengan  profesi akuntansi  lainnya  (Haswell  and  Holmes, 1988;  Horowitz  and  Riley,  1990  dalam Setiyani,  2005).  Akuntan  pemerintah merupakan karir yang memiliki pekerjaan rutin sehingga kecil kemungkinan mengalami
kesulitan
dalam pelaksanaannya, dan mempunyai keamanan  kerja  yang  tinggi  Profesi akuntansi  juga  diperlukan  meskipun pada  lembaga  yang  kegiatannya  tidak berorientasi  laba  (Yendrawati,  2007). Temuan ini yang menjadikan mahasiswa lebih tertarik merencanakan dan memilih berkarir sebagai akuntan pemerintah

## Akuntan Perusahaan
Akuntan perusahaan adalah karyawan  di  perusahaan  tempat  mereka bekerja. Tugas pokoknya yaitu menentukan  kebijakan  dan  prosedur yang  diterapkan  di  perusahaan  tersebut berdasarkan  ketetapan  dari  manajemen puncak, menentukan penjagaan kekayaan perusahaan, menentukan efektif dan efisiensi sistem dan prosedur kegiatan  perusahaan  dan  menentukan keandalan dari informasi laporan keuangan perusahaan.
Akuntan  perusahaan  yaitu  profesi akuntan  yang  bekerja  pada  perusahaan dengan  tugas  yang  dijalankan  dengan berbagai  fungsi  akuntansi  seperti  fungsi yang  berkaitan  dengan  sistem  informasi akuntansi  yang  ada  di  perusahaan. Hansen dan Mowen (2009) menyebutkan sistem informasi akuntansi pada  suatu  organisasi  terdiri  dari  sistem akuntansi  keuangan  yang  menghasilkan informasi  bagi  pihak  eksternal  dan sistem akuntansi manajemen yang menghasilkan informasi bagi pihak internal.  Menurut  Soemarso  (2004) akuntan  perusahaan  atau  disebut  juga akuntan  intern  ( internal  accountants ) adalah  akuntan  yang  bekerja  dalam suatu perusahaan atau organisasi. Tugas  yang  dikerjakan  dapat  berupa (Soemarso, 2004): 1. Penyusunan sistem akuntansi; 2. Penyusunan laporan akuntansi  kepada  pihak  –  pihak  diluar perusahaan;  3.  Penyusunan  laporan akuntansi kepada manajemen; 4. Penyusunan  anggaran;  5  menangani masalah  perpajakan;  dan  6  melakukan pemeriksaan  intern.  Menurut  Hansen dan Mowen (2009), akuntan perusahaan harus  mendukung  manajemen  dalam semua  tahap  pengambilan  keputusan bisnis.

## HIPOTESIS PENELITIAN
Berdasarkan tinjauan pustaka,
dapat  ditinjau  bahwa  suatu  hipotesis
guna  membatasi  yang  ingin  dibuktikan pada  penelitian  ini.  pemilihan  karir mahasiswa Akuntansi, diantaranya: Akuntan  Publik,  Akuntan  Perusahaan, Akuntan  Pendidik,  Akuntan  Pemerintah, Wirausaha,  dan  belum  memutuskan. Dari  penjelasan  tersebut  maka  dapat ditarik hipotesis sebagai berikut:
H 1 : Pemilihan jalur karir yang akan dipilih oleh  mahasiswa  Akuntansi  angkatan 2016.

## METODE PENELITIAN
Penelitian
yang dilakukan
merupakan  penelitian  dengan  kuantitatif observasional  menggunakan  rancangan deskriptif  potong  lintang.  Penelitian  ini dilakukan  pada  tahun  2016  bulan Oktober dengan menggunakan kuesioner.

## POPULASI DAN SAMPEL
Populasi
yang dipilih pada penelitian ini adalah mahasiswa Akuntansi Politeknik Pos Indonesia yang telah  lulus  dalam  sidang  skripsi  tahun 2016.  Menggunakan  Teknik  sampling Whole Sampling yaitu kriteria mahasiswa tahun  2016,  Sampling  yang  digunakan sebanyak 56 orang.

## HASIL
Jenis  sampel  menjadi  karakteristik yang  disajikan  pada  tabel  2.  Jumlah mahasiswa perempuan adalah mayoritas dalam penelitian ini.

## Tabel 2 Jenis Kelamin Lulusan
Jenis Kelamin Jumlah (N) Persentase (%) Perempuan 45 84,91 Laki-laki 11 20,75 TOTAL 56 100
Pertanyaan  tentang  pemilihan  jalur karir dibagi menjadi tiga pertanyaan yaitu bidang  pekerjaan,  jenis  profesi  dan
lokasi  tempat  bekerja.  Hasil  penelitian mengenai sektor pekerjaan pada tabel 3 dapat  dilihat  bahwa  tidak  terdapat perbedaan yang signifikan antara mahasiswa  yang  memilih  bekerja  di sektor  swasta  dengan  yang  memilih untuk  bekerja  di  sektor  publik  atau pemerintah.  Pada  tabel  3  dapat  dilihat bahwa  sebagian  kecil  lulusan  yang belum bisa memilih.
Tabel 3 Bidang Pekerjaan Bidang Pekerjaan Jumlah (N) Persentase (%) Pemerintah (PNS atau BUMN) 25 47,17 Swasta 27 50,94 Belum Tahu 4 7,55 TOTAL 56 100 Tabel 4 membahas tentang pemilihan  profesi  dan  dapat  dilihat bahwa  mayoritas  mahasiswa  memilih akuntan  perusahaan  sebagai  karirnya jika  dibandingkan  dengan  jenis  profesi lainnya.  Profesi  akuntan  pemerintah ternyata  memiliki  skor  32,08%  (17 orang). Profesi akuntan pendidik ternyata diinginkan  oleh  13,21%  (7  orang). Profesi akuntan publik hanya dipilih oleh 5,66%  (3  orang).  Profesi  lainnya  yaitu wirausaha  ternyata  dipilih  oleh  5,66%  (3 orang).  Sisanya  5,66%  belum  bisa memilih.
Tabel 4 Jenis Profesi Pemilihan Pemilihan Profesi Jumlah (N) Persentase (%) Akuntan Publik 3 5,66 Akuntan Pendidik 7 13,21 Akuntan Perusahaan 23 43,40 Akuntan Pemerintah 17 32,08 Lainnya: Wirausaha 3 5,66 Belum Tahu 3 5,66 TOTAL 56 100
Hasil  pada  tabel  5  tentang  lokasi tempat  bekerja  menunjukkan  bahwa sebagian  besar  mahasiswa  ingin  untuk bekerja di Indonesia. Jumlah mahasiswa yang  bersedia  bekerja  di  luar  hanya 26,42% dan lulusan yang belum memilih sebanyak 3,77%.
Tabel 5 Lokasi Tempat Kerja Lokasi Tempat Kerja Jumlah (N) Persentase (%) Indonesia 40 75,47 Negara Lain di Asia Tenggara 6 11,32 Negara Lain selain di Asia Tenggara 8 15,09 Belum Tahu 2 3,77 TOTAL 56 100

## PEMBAHASAN
Beberapa  hal  yang  sangat  menarik untuk  diperhatikan  dan  dianalisis  dalam penelitian  ini  adalah  perbandingan  jenis kelamin,  pemilihan  jalur  karir,  pemilihan sektor  karir  dan  pemilihan  lokasi  kerja. Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa jumlah mahasiswa
Akuntansi di
Politeknik Pos mayoritas adalah perempuan.
Jika  dilihat  dari  hasil  tabel  3, pemilihan  sektor  karir  di  pemerintah sebagai PNS dan swasta tidak menunjukkan  perbedaan  yang  besar. Pemilihan untuk bekerja di sektor swasta dipilih oleh 3,77% mahasiswa lebih tinggi dibandingkan dengan sektor pemerintah. Hal  tersebut  kemungkinan    dikarenakan di sektor swasta karyawan dapat kesempatan untuk memperoleh pendapatan
yang lebih besar
dibandingkan pemerintah,
Sektor
pemerintah  juga  kurang  memperhatikan fasilitas  yang  baik,  dibuktikan  dengan fasilitas  yang  diberikan  oleh  perusahaan sektor swasta lebih menjanjikan dibandingkan  dengan  sektor  publik, sebagai contoh sektor swasta mendapatkan  layanan  kesehatan  yang lebih tinggi dibandingkan sektor publik.
Penelitian mendapatkan hasil bahwa  pemilihan  jalur  karir  yang  dipilih mahasiswa,  mayoritas  memilih  akuntan perusahaan  (43,40%).  Hal  ini  sejalan dengan hasil penelitian tentang pemilihan  karir  mahasiswa  akuntansi yang sudah dilakukan.
Pertanyaan  tentang  lokasi  tempat kerja mendapatkan hasil bahwa mayoritas  mahasiswa  memilih  Indonesia sebagai lokasi bekerja. Sedikit mahasiswa  yang  berminat  untuk  bekerja di luar Indonesia.

## PENUTUP
Hasil  penelitian  yang  didapatkan menunjukkan bahwa pemilihan jalur karir yang  paling  banyak  diinginkan  oleh mahasiswa  Akuntansi  di  Politeknik  Pos Indonesia  pada  tahun  2016  adalah akuntan  perusahaan  (43,40%).  Hal tersebut bisa saja disebabkan perusahaan
memberikan lebih dibandingkan sektor lainnya.
Sedangkan tempat pekerjaan menunjukkan  pemilihan  yang  paling banyak  diinginkan  mahasiswa  adalah  di Indonesia (75,47%). Hal tersebut disebabkan  kesulitan  berbahasa  asing dan rasa tidak percaya diri.

## SARAN
Penulis  ingin  memberikan  saran yaitu:
1.  Untuk  peneliti  selanjutnya  agar lebih baik lagi dari yang dilakukan penulis  dan  dapat  melanjutkan penelitian menggunakan responden  yang  lebih  banyak agar  hasil  penelitian  dapat  lebih akurat.
2.  Penelitian  yang  penulis  lakukan belum komprehensif karena hanya  dapat  melihat  pemilihan karir dan lokasi pekerjaan, diharapkan  penelitian  selanjutnya dapat  menganalisis  faktor-faktor
yang  mempengaruhi  pemilihan karir bagi mahasiswa akuntansi.

## DAFTAR PUSTAKA
Ardianto,  T.  2014.  “Analisis  persepsi lulusan  akuntansi  FEB  UKSW terhadap pemilihan karir di bidang akuntansi”. Skripsi Program S1 Fakultas Ekonomika dan  Bisnis  Universitas  Kristen Satya Wacana Salatiga. Anna,  Y.  D.  dan  Rahayu,  S.  2011.  “The Factors Affected Toward Profession Option as Accountant Public  and  Non  Accountant Public Selected”. Arens,  A.  et  al.  2015.  Edisi  15. Auditing dan Jasa. Assurance Pendekatan  Terintegrasi .  Jilid  1. Jakarta: Salemba Empat.
Farida,  M.  Wiwik.  2017.  “Memahami
Kesadaran Peran Akuntan Pendidik  Dalam  Pembelajaran Akuntansi” Tesis Program Magister Sains Akuntansi Sekolah Pasca Sarjana Univesitas Brawijaya, Malang. Hansen  dan  Mowen,  2012. Akuntansi
Manajemen .  Edisi  8.  Jakarta  :
Salemba Empat. Naukoko, A. Princilvanno, 2017. “Profesi Akuntan  Di  Era  Masyarakat
Ekonomi  ASEAN”.  Journal  of ASEAN  Studies  on  Maritime Issues. Vol 3 No. 4 Yendrawati, R. 2007. “Persepsi Mahasiswa dan Mahasiswa Akuntansi Mengenai Faktor- faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Karir sebagi Akuntan”. Jurnal Ekonomi Universitas Islam Indonesia Yogyakarta , Vol. 5 No. 2