PENGANTAR REDAKSI ................................................................................................................ iii

## VARIASI FONOLOGIS PEMAKAIAN BAHASA MELAYU KUTAI DI KABUPATEN KUTAI KARTANEGARA

## PHONOLOGICAL VARIATIONS IN MELAYU KUTAI LANGUAGE IN KUTAI KARTANEGARA REGENCY
Wenni Rusbiyantoro ....................................................................................................................... 83

## PERAN SOSIAL PEREMPUAN DAYAK DI TIGA CERITA PENDEK KORRIE LAYUN RAMPAN

## SOCIAL ROLE OF DAYAK WOMEN IN THREE SHORT STORIES OF KORRIE LAYUN RAMPAN
Aquari Mustikawati ........................................................................................................................ 94

## ANALISIS KONTRASTIF FONEM VOKAL DAN KONSONAN BAHASA INDONESIA DENGAN BAHASA BENUAQ

## A CONTRASTIVE ANALYSIS OF VOWEL AND CONSONANT PHONEMES IN INDONESIAN AND BENUAQ LANGUAGE
Nurul Masfufah ............................................................................................................................ 108

## PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENULIS TEKS EKSPLANASI DENGAN PENDEKATAN KOOPERATIF MODEL STAD

## KELAS XI SMK NEGERI 6 SAMARINDA

## TEACHING MATERIALS DEVELOPMENT IN EXPLANATION TEXT WRITING USING STAD COOPERATIVE LEARNING STRATEGY ON 11TH GRADE STUDENTS OF SMK NEGERI 6 SAMARINDA
Alimah .......................................................................................................................................... 120
Vol. 13, Nomor 2, Desember 2018

## JURNAL  ILMIAH  KEBAHASAAN  DAN  KESASTRAAN

## DAFTAR ISI
MODEL INQUIRY LEARNING DAN MINAT MEMBACA

## DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK

## INQUIRY LEARNING MODEL AND READING INTEREST IN THE LEARNING OF WRITING SHORT STORY
Amin Yusuf ................................................................................................................................... 129

## MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA DENGAN
MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL)

## PADA SISWA KELAS XII MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 1 SAMARINDA TAHUN PELAJARAN  2017/2018
IMPROVING NEWS TEXT WRITING SKILLS USING PROJECT BASED LEARNING (PJBL) MODEL IN CLASS XII MULTIMEDIA STUDENTS OF SMKN NEGERI 1

## SAMARINDA IN THE ACADEMIC YEAR OF 2017/2018
Noor Aidawati .............................................................................................................................. 141

## PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL SINEKTIKA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 SAMARINDA

## THE LEARNING DEVELOPMENT OF SHORT STORY WRITING USING SYNECTICS MODEL IN CLASS XI STUDENTS OF SMKN NEGERI 2 SAMARINDA
Herniwati, Rahmat  Soe’oed, Akhmad Murtadlo ......................................................................... 153
PENGEMBANGAN MEDIA COMPACT DISC INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN

## MEMBACA PUISI  DENGAN MODEL SELF DIRECTED LEARNING UNTUK KELAS XII

## SMK NEGERI 14 SAMARINDA
THE DEVELOPMENT OF INTERACTIVE CD MEDIA IN READING POETRY USING THE MODEL OF SELF-DIRECTED LEARNING IN CLASS XII OF SMK NEGERI 14

## SAMARINDA
Nurul Fadilah ............................................................................................................................... 162

## PENGANTAR REDAKSI
Jurnal ilmiah kebahasaan dan kesastraan Loa, Volume 13, Nomor 2, Desember 2018 ini memuat delapan artikel dari beberapa hasil penelitian dan kajian yang terdiri atas, dua artikel  kebahasaan,  satu  artikel  kesastraan,  dan  lima  artikel  pengajaran.  Dalam  bidang kebahasaan, memuat tulisan Wenni Rusbiyantoro yang mendeskripsikan variasi fonologis pemakaian  bahasa  Melayu  Kutai  di  Kabupaten  Kutai  Kartanegara  dengan  menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data yang terkumpul ditranskripsikan secara fonetis, kemudian diklasifikasi  dan  dianalisis. Adapun  tahapan  dalam  penelitian  ini  meliputi  penyedian  data, analisis  data,  dan  penyajian  hasil  analisis. Analisis  data  dilakukan  dengan  menggunakan metode padan yang diikuti dengan teknik pilah unsur penentu dan semua teknik lanjutannya. Metode padan yang dimaksud adalah metode referensial dan fonetik artikulatoris. Penelitian ini dilakukan di tiga daerah pengamatan, yaitu Kecamatan Tenggarong, Kembang Janggut, dan  Kotabangun.  Hasil  dari  penelitian  ini  ditemukan  variasi  antara  fonem  a  dan  |,  variasi antara fonem i dan e, variasi antara fonem u dan o, variasi antara fonem u dan O, dan variasi antara fonem i dan E.  Tulisan Nurul Masfufah membahas Ciri-ciri kebahasaan dalam bahasa Indonesia dan bahasa Benuaq dimungkinkan memiliki perbedaan dan karakteristik tersendiri, salah satunya dalam aspek fonologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan fonem vokal dan konsonan bahasa Indonesia dan bahasa Benuaq dengan analisis kontrastif. Masalah  yang  dikaji  dalam  penelitian  ini  adalah  bagaimana  perbedaan  fonem  vokal  dan konsonan bahasa Indonesia dan bahasa Benuaq. Penelitian ini menggunakan teori linguistik struktural, yaitu dengan cara menganalisis fonem vokal dan konsonan berdasarkan kajian fonologi. Hasil penelitian ini ditemukan 6 vokal  pendek dan 5 vokal panjang pada bahasa Benuaq, sedangkan dalam bahasa Indonesia ditemukan 6 vokal pendek dan tidak ada vokal panjang. Fonem konsonan dalam bahasa Benuaq sebanyak 23, sedangkan dalam bahasa Indonesia sebanyak 22. Kedua bahasa tersebut memiliki perbedaan dan persamaan setelah dikontrastifkan.
Dalam  bidang  kesastraan,  tampil  tulisan Aquari  Mustikawati yang  mendeskripsikan peran sosial perempuan Dayak, baik dalam ruang domestik maupun publik dalam tiga cerpen Korrie Layun Rampan, yaitu “Perlawanan”, “Riam” dan “Upacara Tak Selesai”. Masalah yang difokuskan dalam penelitian tersebut adalah apa saja bentuk peran perempuan Dayak dalam ruang domestik dan publik. Untuk memecahkan masalah dan mencapai tujuan digunakan metode  kualitatif  yang  bersifat  deskriptif,  yaitu  dengan  cara  mendeskripsikan  peran perempuan  Dayak  dalam  kehidupan  masyarakatnya  dan  perlawanan  mereka  terhadap ketidakadilan  gender. Teori  feminis digunakan  untuk  menganalisis  bentuk-bentuk  peranan dan perlawanan perempuan Dayak dalam mengatasi permasalahan mereka. Hasil penelitian membuktikan/menunjukkan bahwa perempuan Dayak merupakan perempuan mandiri secara sosial dan intelektual. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perempuan Dayak memiliki peranan
yang sangat penting dalam kehidupan masyarakatnya karena memiliki kemandirian secara sosial dan intelektual.
Sementara itu, dalam bidang pengajaran, tulisan Alimah bertujuan menentukan desain bahan  ajar  dan  mengetahui  pelaksanaan  serta  efektivitas    pembelajaran  menulis  teks eksplanasi dengan pengembangan bahan ajar dan pendekatan kooperatif model STAD pada siswa  kelas  XI  SMK  Negeri  6  Samarinda.  Penelitian  ini  menghasilkan  produk  bahan  ajar menulis teks  eksplanasi dengan pendekatan kooperatif  model STAD yang telah  divalidasi oleh ahli materi, ahli bahasa, ahli sajian, ahli grafika dan praktisi pendidikan. Berdasarkan hasil  analisis  data,  dapat  disimpulkan  bahwa  pendekatan  kooperatif  model STAD dapat meningkatkan rata-rata  hasil belajar  siswa dan persentase  ketuntasan yang  dicapai pada ujicoba  kelompok  besar  mencapai  67,93. Adapun  pada  ujicoba  kedua  mencapai  92,59. Tulisan Amin Yusuf menerapkan kemampuan menulis cerita pendek yang harus dikuasai oleh siswa. Kemampuan menulis cerita pendek cukup sulit dikuasai siswa akibat kompleksitas kemampuan  menulis.  Salah  satunya  adalah  model  pembelajaran  yang  digunakan  kurang efektif. Oleh karena itu, perlu memilih metode yang tepat untuk pembelajaran. Metode penelitian yang  digunakan,  yaitu  penelitian  eksperimen  menggunakan  desain  faktorial  2x2  dengan populasi penelitian seluruh siswa kelas X SMA Negeri 3 Samarinda. Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil penelitian, yaitu (1) ada perbedaan kemampuan menulis cerita pendek antara siswa yang diajar menggunakan model inquiry learning dan model pembelajaran two stay two  stray ;  (2)  ada  perbedaan  kemampuan menulis  cerita  pendek  antara  siswa  yang memiliki  minat  membaca  tinggi  dan  minat  membaca  rendah;  dan  (3)  ada  interaksi  antara model mengajar dan minat membaca terhadap kemampuan menulis cerita pendek. Artikel yang ditulis Noor Aidawati merupakan penelitian tindakan kelas yang mengangkat masalah tentang bagaimana meningkatkan keterampilan menulis Teks Berita dengan menggunakan model pembelajaran project based learning pada siswa kelas XII Multimedia di SMK Negeri 1  Samarinda  Tahun  Pelajaran  2017/2018.  Subjek  penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  XII Multimedia karena kelas ini memiliki nilai rata-rata kelas di bawah KKM daripada kelas yang lain. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teks hasil belajar, observasi aktivitas siswa dan guru, dan portofolio. Adapun indikator keberhasilan ditentukan oleh nilai perorangan (KKM 75) dan nilai klasikal (80% tuntas mencapai KKM). Analisis ketuntasan belajar siswa pada siklus I masih terdapat  24 siswa atau 61,5% yang belum mencapai KKM, yaitu masih di bawah nilai 75 dan siswa yang telah mencapai KKM hanya 15 siswa atau 38,5%. Sementara itu, analisis ketuntasan belajar siswa pada siklus II, 39 siswa telah tuntas pembelajarannya dengan mencapai mencapai KKM 75.  Selanjutnya, tulisan Herniwati, Rahmat Soe’oed, Akhmad  Murtadlo bertujuan  (1)  untuk  mengetahui  proses  pengembangan  pembelajaran menulis cerita pendek, (2) untuk mengukur kualitas dari pembelajaran menulis cerita pendek dengan menggunakan model sinektika yang dinilai dari kevalidan dan kepraktisan, dan (3) untuk mengukur kualitas dari pembelajaran menulis cerita pendek dengan menggunakan model sinektikaa yang dinilai dari keefektifan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and  Development (R&D)  dengan  model  pengembangan Borg  &  Gall .  Populasi  penelitian adalah siswa kelas XI SMK Negeri 2 Samarinda yang berjumlah 30 orang siswa. Uji coba dilakukan dengan dua tahap yaitu: uji coba oleh kelompok kecil dan uji coba kelompok besar
atau uji coba lapangan. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan tes. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif dan teknik analisis kualitatif. Kemudian, tulisan Nurul Fadilah bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan media compact disc interaktif dan mengungkapkan kualitas produk berupa kevalidan, kemenarikan dan  keefektifan  penggunaan  produk  pengembangan  media compact  disc interaktif  dalam pembelajaran  membaca  puisi  dengan  model self  directed  learning .  Penelitian  ini menggunakan teknik pendekatan Riset & Development (R&D). Kemenarikan produk melalui uji  coba  kelompok  kecil  dengan  persentase  88,0%  dan  uji  coba  kelompok  besar  dengan persentase 87,96%, masuk kategori sangat  menarik. Keefektikan produk melalui aktivitas siswa dengan persentase 85,51% masuk kategori sangat aktif (efektif).
Artikel  yang  disajikan  dalam  Jurnal  Loa  Volume  13,  Nomor  2,  Desember  2018 menggambarkan perkembangan di bidang bahasa, sastra, dan pengajarannya. Di samping itu,  partisipasi  penulis  dari  instansi  di  luar  Kantor  Bahasa  Kalimantan  Timur  sangat  baik, terlihat  dari  meningkatnya  jumlah  penulis  luar  yang  mengirimkan  artikelnya  pada  Redaksi Jurnal  Loa.  Semoga  artikel-artikel  yang  dimuat  dapat  memperluas  khazanah  ilmu  dan pengetahuan para pembaca di bidang bahasa, sastra, dan pengajarannya.
Pemimpin Redaksi

## JURNAL  ILMIAH  KEBAHASAAN  DAN  KESASTRAAN
Kata kunci bersumber dari artikel. Lembar abstrak ini boleh dikopi tanpa izin dan biaya

## Rusbiyantoro, Wenni (Balai Bahasa Jawa Timur)
Variasi Fonologis Pemakaian Bahasa Melayu Kutai di Kabupaten Kutai Kartanegara
Loa  Vol. XIII, No. 2,  Desember 2018  halaman 83—93
Penelitian  ini  mendeskripsikan  variasi  fonologis  pemakaian  bahasa  Melayu  Kutai  di  Kabupaten  Kutai Kartanegara dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data yang terkumpul ditranskripsikan secara fonetis, kemudian diklasifikasi dan dianalisis. Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi penyedian data, analisis data, dan penyajian hasil analisis. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode padan yang diikuti dengan teknik pilah unsur penentu dan semua teknik lanjutannya. Metode padan yang dimaksud adalah metode referensial dan fonetik artikulatoris. Penelitian ini dilakukan di tiga daerah pengamatan, yaitu Kecamatan Tenggarong, Kembang Janggut, dan Kotabangun. Hasil dari penelitian ini ditemukan variasi antara fonem a dan | , variasi antara fonem i dan e, variasi antara fonem u dan o, variasi antara fonem u dan O , dan variasi antara fonem i dan E .
Kata kunci: variasi fonologis, Melayu Kutai, metode padan
Mustikawati, Aquari (Kantor Bahasa Kalimantan Timur) Peran Sosial Perempuan Dayak di Tiga Cerita Pendek Korrie Layun Rampan
Loa  Vol. XIII, No. 2,  Desember 2018, halaman 94—107
Penelitian ini mendeskripsikan peran sosial perempuan Dayak, baik dalam ruang domestik maupun publik dalam tiga cerpen Korrie Layun Rampan, yaitu”Perlawanan”, “Riam” dan “Upacara Tak Selesai”. Peran perempuan tersebut meliputi cara-cara perempuan mempertahankan kehidupan dan tanah adat sebagai hal utama dalam masyarakat mereka. Masalah yang difokuskan dalam penelitian ini adalah apa saja bentuk peran perempuan Dayak dalam ruang domestik dan publik. Untuk memecahkan masalah dan mencapai tujuan  digunakan  metode  kualitatif  yang  bersifat  deskriptif,  yaitu  dengan  cara  mendeskripsikan  peran perempuan Dayak dalam kehidupan masyarakatnya dan perlawanan mereka terhadap ketidakadilan gender. Teori feminis digunakan untuk menganalisis bentuk-bentuk peranan dan perlawanan perempuan Dayak dalam mengatasi permasalahan mereka. Hasil penelitian membuktikan/menunjukkan bahwa perempuan Dayak merupakan perempuan mandiri secara sosial dan intelektual. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perempuan Dayak memiliki peranan yang sangat penting dalam kehidupan masyarakatnya karena memiliki kemandirian secara sosial dan intelektual.
Kata kunci: peran, perempuan, feminis, perlawanan, mandiri
Masfufah, Nurul (Kantor Bahasa Kalimantan Timur) Analisis Kontrastif Fonem Vokal dan Konsonan Bahasa Indonesia dengan Bahasa Benuaq
Loa  Vol. XIII, No. 2,  Desember 2018, halaman 108—119
Ciri-ciri kebahasaan dalam bahasa Indonesia dan bahasa Benuaq dimungkinkan memiliki perbedaan dan karakteristik tersendiri, salah satunya dalam aspek fonologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan fonem vokal dan konsonan bahasa Indonesia dan bahasa Benuaq dengan analisis kontrastif. Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah bagaimana perbedaan fonem vokal dan konsonan bahasa Indonesia dan bahasa Benuaq. Penelitian ini menggunakan teori linguistik struktural, yaitu dengan cara menganalisis fonem vokal dan konsonan berdasarkan kajian fonologi. Pengumpulan data yang digunakan adalah metode studi pustaka dan wawancara dengan teknik rekam dan catat. Adapun analisis data menggunakan metode deskriptif analitik untuk mengetahui perbedaan fonem vokal dan konsonan bahasa Indonesia dan bahasa Benuaq. Hasil penelitian ini ditemukan 6 vokal pendek (i, u, e, | , o, dan a) dan 5 vokal panjang (i:, e:, u:, o:, dan a:) pada bahasa Benuaq, sedangkan dalam bahasa Indonesia ditemukan 6 vokal pendek (i, u, e, | , o, dan a) dan tidak ada vokal panjang. Fonem konsonan dalam bahasa Benuaq sebanyak 23 (b, p, pm, m, w, d, t, tn, s, n, l, r, j, c, ~n , y, k, k G , g, G , q, h, dan ? ), sedangkan dalam bahasa Indonesia sebanyak 22 (b, p, f, m, w, d, t, s, º , n, l, r, j, c, ~n , y, k, kh, g, G , h, dan z). Kedua bahasa tersebut memiliki perbedaan dan persamaan setelah dikontrastifkan.
Kata kunci: analisis kontrastif, fonem vokal, fonem konsonan, bahasa Indonesia, bahasa Benuaq ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ________________________

## Alimah (SMK Negeri 6 Samarinda)
Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Eksplanasi dengan Pendekatan Kooperatif Model STAD Kelas XI SMK Negeri 6 Samarinda
Loa  Vol. XIII, No. 2,  Desember 2018 halaman 120—128
Tujuan penelitian ini adalah menentukan desain bahan ajar dan mengetahui pelaksanaan serta efektivitas pembelajaran menulis teks  eksplanasi dengan pengembangan bahan ajar dan pendekatan kooperatif model STAD pada siswa kelas XI SMK Negeri 6 Samarinda. Rancangan penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan. Penelitian ini menghasilkan produk bahan ajar menulis teks eksplanasi dengan pendekatan kooperatif model STAD yang telah divalidasi oleh ahli materi, ahli bahasa, ahli sajian, ahli grafika dan praktisi pendidikan. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa pendekatan kooperatif model STAD dapat meningkatkan rata-rata hasil belajar siswa dan persentase ketuntasan yang dicapai pada ujicoba kelompok besar mencapai 67,93. Adapun pada ujicoba kedua mencapai 92,59.

## Kata kunci: pengembangan bahan ajar, menulis teks eksplanasi, model STAD
____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ________________________
Yusuf, Amin (SMA Negeri 3 Samarinda) Model Inquiry Learning dan Minat Membaca dalam Pembelajaran Menulis Cerita Pendek
Loa  Vol. XIII, No. 2,  Desember 2018, halaman 129—140
Penelitian terhadap kemampuan menulis cerita pendek sangat penting karena menulis merupakan salah satu kompetensi berbahasa yang harus dikuasai oleh siswa. Kemampuan menulis cerita pendek cukup sulit dikuasai siswa akibat kompleksitas kemampuan menulis. Selain itu, adanya faktor yang menghambat dalam proses pembelajaran menulis cerita pendek, salah satunya adalah model pembelajaran yang digunakan kurang efektif. Oleh karena itu, perlu memilih metode yang tepat untuk pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan, yaitu penelitian eksperimen menggunakan desain faktorial 2x2 dengan populasi penelitian seluruh siswa kelas X SMA Negeri 3 Samarinda. Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil penelitian, yaitu (1) ada perbedaan kemampuan menulis cerita pendek antara siswa yang diajar menggunakan model inquiry learning dan model pembelajaran two stay two stray; (2) ada perbedaan kemampuan menulis cerita pendek antara siswa yang memiliki minat membaca tinggi dan minat membaca rendah; dan (3) ada interaksi antara model mengajar dan minat membaca terhadap kemampuan menulis cerita pendek.
Kata kunci: model pembelajaran, inquiry learning, minat membaca, kemampuan menulis, cerita pendek. ______________________________________________________

## Aidawati, Noor (SMK Negeri 1 Samarinda)
Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Berita dengan Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) pada Siswa Kelas XII Multimedia di SMK Negeri 1 Samarinda Tahun Pelajaran 2017/2018
Loa  Vol. XIII, No. 2,  Desember 2018, halaman 141—152
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang mengangkat masalah tentang bagaimana meningkatkan keterampilan menulis Teks Berita dengan menggunakan model pembelajaran project based learning pada siswa kelas XII Multimedia di SMK Negeri 1 Samarinda Tahun Pelajaran 2017/2018. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII Multimedia karena kelas ini memiliki nilai rata-rata kelas di bawah KKM daripada kelas yang lain. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teks hasil belajar, observasi aktivitas siswa dan guru, dan portofolio. Validitas data dibagi dua, yaitu validitas teknik berupa hasil pengamatan, nilai proyek siswa, dokumentasi hasil proyek, dan hasil wawancara. Sementara itu, validitas sumber dilakukan trianggulasi kepada observer, siswa, dan orang-orang yang menjadi narasumber proyek siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif. Adapun indikator keberhasilan ditentukan oleh nilai perorangan  (KKM 75) dan nilai klasikal (80% tuntas mencapai KKM). Analisis ketuntasan belajar siswa pada siklus I masih terdapat  24 siswa atau 61,5% yang belum mencapai KKM, yaitu masih di bawah nilai 75 dan siswa yang telah mencapai KKM hanya 15 siswa atau 38,5%. Sementara itu, analisis ketuntasan belajar siswa pada siklus II, 39 siswa telah tuntas pembelajarannya dengan mencapai mencapai KKM 75.
Kata kunci: Project Based Learning (PJBL), teks berita, keterampilan menulis
Herniwati, Rahmat  Soe’oed, Akhmad Murtadlo (Program Magister Bahasa  Indonesia,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman
Pengembangan Pembelajaran Menulis Cerpen dengan Menggunakan Model Sinektika Siswa Kelas XI  SMK Negeri 2 Samarinda
Loa  Vol. XIII, No. 2,  Desember 2018, halaman 153—161
Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui proses pengembangan pembelajaran menulis cerita pendek, (2) untuk mengukur kualitas dari pembelajaran menulis cerita pendek dengan menggunakan model sinektika yang dinilai dari kevalidan dan kepraktisan, dan (3) untuk mengukur kualitas dari pembelajaran menulis cerita pendek dengan menggunakan model sinektikaa yang dinilai dari keefektifan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg & Gall. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI SMK Negeri 2 Samarinda yang berjumlah 30 orang siswa. Uji coba dilakukan dengan dua tahap yaitu: uji coba oleh kelompok kecil dan uji coba kelompok besar atau uji coba lapangan. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan tes. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif dan teknik analisis kualitatif.
Kata kunci: pembelajaran menulis cerpen, prosedur kompleks, model sinektika
Fadilah, Nurul (SMK Negeri 14 Samarinda)
Pengembangan Media Compact Disc Interaktif dalam Pembelajaran Membaca Puisi dengan Model Self Directed Learning untuk Kelas XII SMK Negeri 14 Samarinda
Loa  Vol. XIII, No. 2,  Desember 2018, halaman 162—176
Produk pengembangan media compact disc interaktif dalam pembelajaran membaca puisi dengan model self directed learning untuk kelas XII SMK Negeri 14 Samarinda sangat dianjurkan untuk digunakan sebagai inovasi  dan  meningkatkan  kualitas  pembelajaran.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  proses pengembangan  media  compact  disc  interaktif  dan  mengungkapkan  kualitas  produk  berupa  kevalidan, kemenarikan  dan  keefektifan  penggunaan  produk  pengembangan  media  compact  disc  interaktif  dalam pembelajaran  membaca  puisi  dengan  model  self  directed  learning.  Penelitian  ini  menggunakan  teknik pendekatan Riset & Development (R&D). Hasil penelitian ini menyebutkan Kualitas produk melalui penilaian Ahli materi menyebutkan 92%, ahli desain pembelajaran menyebutkan 92,8%, ahli kebahasaan menyebutkan 87,25 dan ahli media 1 menyebutkan 90,6% dan ahli media 2 menyebutkan 94,6%. Hasil penilaian melalui APKG I dan II dengan capaian 92—91,66 dan 91,96—91,07 berada pada rentang 75,01%—100,00%, tanpa revisi, masuk kategori sangat valid. Kemenarikan produk melalui uji coba kelompok kecil dengan persentase 88,0% dan uji coba kelompok besar dengan persentase 87,96%, masuk kategori sangat menarik. Keefektikan produk melalui aktivitas siswa dengan persentase 85,51% masuk kategori sangat aktif (efektif).
Kata Kunci:   kevalidan, kemenarikan, keefektifan, media compact disc, membaca puisi, model self directed learning