http://ejournal.unp.ac.id/index.php/jtev/index
Volume 5 Number2,  2019 ISSN:2302-3309

## Pelatihan Kewirausahaan Bagi Pelaku UMKM Kenagarian Guguak VIII Koto Kabupaten 50 Kota
Asmar Yulastri 1* , Elfizon 2 , Asrul Huda 2 , Marwan 3
1 Fakultas Pariwisata dan Perhotelan, 2 Fakultas Teknik, 3 Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Padang *e-mail: a_yulastri@yahoo.com

## Abstrak
Dalam  upaya  meningkatkan  pemberdayaan  ekonomi  kreatif,  kewirausahaan  dan  manajemen  untuk usaha  kecil  dan  kerja  sama  adalah  dasar  bagi  penulis  untuk  meningkatkan  pemberdayaan  melalui pelatihan. Pelatihan adalah salah satu cara untuk meningkatkan kompetensi orang untuk menghasilkan kinerja  yang  optimal  yang  sesuai  dengan  harapan.  Penelitian  dilakukan  dengan  menggunakan  metode survei  dengan  wawancara,  teknik  observasi,  dan  kuesioner.    Tujuan  dari  kegiatan  ini  adalah  untuk mengembangkan peningkatan kewirausahaan serta meningkatkan keterampilan manajemen usaha kecil dan kerjasama di Nagari Guguak VIII Koto Kec. Guguak Kab. 50 Kota. Kegiatan ini mengembangkan kewirausahaan,  analisis  pasar  dan  pemasaran,  manajemen  bisnis,  kemitraan,  efisiensi  produksi, manajemen keuangan, dan proposal bisnis dapat bermanfaat dalam mengembangkan bisnis.

## Abstract
In an effort to increase the empowerment of the creative  economy, entrepreneurship and management for  small  businesses  and  cooperation  are  the  basis  for  the  writer  to  increase  empowerment  through training. Training is one way to improve people's competencies to produce optimal performance that is in line with expectations. The study was conducted using a survey method with interviews, observation techniques, and questionnaires. The purpose of this activity is to develop entrepreneurship improvement and  improve  small  business  management  skills  and  cooperation  in  Nagari  Guguak  VIII  Koto  Kec. Guguak  Kab.  50  cities.  These  activities  develop  entrepreneurship,  market  analysis  and  marketing, business  management,  partnerships,  production  efficiency,  financial  management,  and  business proposals can be beneficial in developing business.
Keywords :Pelatihan, Kewiarausahaan, UMKM, Mandiri Ekonomi

## PENDAHULUAN
Kewirausahaan  adalah  suatu  subjek  yang  sering  dibicarakan  saat  ini.  Banyak  studi yang meneliti kontribusi dari kewirausahaan terhadap pertumbuhan ekonomi, hasil penelitian tersebut  mengkonfirmasi  bahwa  kewirausahaan  berkontribusi  untuk  pertumbuhan  ekonomi dan  pembangunan  melalui  peluang  bisnis  baru,  teknologi  baru,  inovasi,  efisiensi  dan produktivitas  [1].  Ada  hubungan  kuat  antara  kewirausahaan  dan  pertumbuhan  ekonomi[2]. Pengusaha  di  negara  berkembang  memainkan  peran  positif  dalam  proses  pertumbuhan ekonomi  dengan  menciptakan  peluang  bisnis  baru,  memperluas  basis  pajak,  diversifikasi risiko, beradaptasi dengan teknologi baru dan menciptakan inovasi[3].
Perkembangan  aktivitas  Kewirausahaan  ditentukan  oleh  dua  faktor  utama  yakni pendanaan  dan  dukungan  oleh  pemerintah  dan  mentoring  teknologi  pelatihan  dan  program pendidikan  yang  dilakukan  terhadap  penerima  pendanaan,  kedua  faktor  ini  meski dilaksanakan  untuk  mendukung  kesuksesan  suatu  program  Kewirausahaan.  Dalam  rangka proses  pengembangan  pembinaan  sikap  mental  kewirausahaan  bagi  Masyarakat,  perlu dikembangkan  suatu  model  pelatihan  yang  potensial,  strategi  dan  tepat.  Di  samping  itu diperlukan  juga  model  evaluasi  untuk  program  pelatihan  kewirausahaan  tersebut  untuk mengukur efektivitas dan kinerja dari pelaksanaan program pelatihan kewirausahaan [4].
Kurangnya pengetahuan tentang konsep berwirausaha, sikap dan karakter Wirausaha, kemampuan  manajemen  yang  rendah,  penguasaan  teknologi  informasi  yang  tidak  memadai
harus  di  atasi  dengan  suatu  Model  Pelatihan[5]  .  Pelatihan  bertujuan  untuk  membekali, meningkatkan,  dan  mengembangkan  kompetensi  kerja  guna  meningkatkan  kemampuan, produktivitas dan kesejahteraan [6], [7].
Kenagarian Guguak VIII Koto Kabupaten Limapuluh dengan luas wilayah 2.100 ha  yang di huni  oleh  +  9.193  jiwa  memiliki  potensi  pengembangan  bisnis  industri  rumah  tangga  yang menjanjikan. Nagari Guguak VIII Koto Kabupaten Limapuluh merupakan nagari yang cocok untuk  pengembangan  kewirausahaan  dalam  mewujudkan  masyarakat  mandiri  ekonomi  dan Industri rumah tangga [8].
Oleh  sebab  itu  sudah  sepantasnya  perguruan  tinggi  memberi  perhatian  yang  lebih serius  dan  harus  memelihara  komitmen  yang  kuat  untuk  membina  dan  mengembangkan sektor  usaha  kecil  bagi  masyarakat  melalui  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat. Terciptanya  kondisi  perekonomian  rakyat  yang  kuat  akan  dapat  mengurangi  ketergantungan negara pada sumber sumber dari luar yang telah sangat memberatkan selama ini yang menjadi pemicu utama krisis ekonomi yang berkelanjutan. Salah satu cara untuk meningkatkan jumlah usaha di Limapuluh Kota umumnya dan di Kenagarian Guguak VIII Koto Kecamatan Guguak Kabupaten 50 Kota khususnya adalah dengan meningkatkan sektor kewirausahaan, sehingga banyak muncul pengusaha – pengusaha baru yang handal dan potensial [9].
Dalam  era  globalisasi  sekarang  ini  tingkat  persaingan  semakin  tinggi  baik  dalam mencari pekerja maupun dalam mencari peluang pendapatan. Oleh karena itu kita tidak bisa tergantung kepada pemerintah, tapi hendaknya ada keinginan untuk berwirausaha [10]. Salah satu  cara  berwirausaha  adalah  terlebih  dahulu  kita  harus  mempunyai  jiwa  berwirausaha  dan mempunyai  motivasi  untuk  berwirausaha,  oleh  karena  itu  perlu  adanya  pelatihan  [11]. Pembinaan  dan  pengembangan  usaha  dengan  menunbuhkan  jiwa  wirausaha  dan meningkatkan  kemampuan  berusaha  ke  depan,  haruslah  dilakukan  dengan  penataan  ulang segala aspek, kebijakan dan prosedur dari sistem yang telah diterapkan selama ini baik secara nasional  maupun  regional  dan  lokal.  Berbagai  komplikasi  kebijakan  dan  prosedur  serta program  yang  ada  harus  dipangkas.  Bidang  usaha  difokuskan  pada  penciptaan  produk  dan jasa  yang  diminta  pasar  baik  pasar  input  maupun  pasar  output  dengan  mengandalkan keunggulan  kompetitif.  Informasi  dan  komunikasi  antar  pembina  dan  yang  dibina  haruslah lebih  tepat  guna  yang  terarah  pada  permintaan  pasar  dan  proses  dalam  menjangkau  pasar. Perlunya  diterapkan  seleksi  rasional  dalam  penyaluran  bantuan,  penerapan  kebijakan pengawasan mitra binaan dengan ukuran-ukuran  yang dapat  memotivasi  kearah pengelolaan bisnis secara profesional, adaptif dan responsif terhadap perubahan lingkungan [5].
Bagi wilayah Guguak VIII Koto Kecamatan Guguak Kabupaten 50 Kota, pembinaan dan pengembangan usaha  kewirausahaan adalah suatu fakta  yang tidak  perlu diperdebatkan lagi  tentang  penting  tidaknya  upaya  tersebut.  Hal  ini  mengingat  suatu  tradisi  bisnis  yang melekat  kuat  pada  umumnya  masyarakat  daerah  ini,  yang  dicerminkan  oleh    65%  dari masyarakat  pada  umumnya  adalah  pengusaha.  Upaya  mewujudkan  unit-unit  usaha  rakyat yang tangguh dan mandiri dengan prinsip manajemen bisnis yang berorientasi pasar, kredibel, dan  bertanggungjawab  semakin  mendesak  saat  ini  guna  menghadapi  era  liberalisasi  pasar yang  sudah  di  depan  mata  [12].  Permasalahan  pada  umumnya  yang  mengitari  pengusaha– pengusaha  tersebut  yang  menghambat  pertumbuhannya  meliputi  beberapa  hal  mendasar seperti; lemahnya mental berwirausaha, ketertutupan dan ketidakjelasan entitas, akuntabilitas, pemasaran, keterikatan  yang kuat pada tradisi sehingga kurang tanggap dan adaptif terhadap tuntutan  perubahan,  ketertinggalan  tehnologi,  dan  cenderung  mengabaikan  mutu. Permasalahan  ini  mencuat  kepermukaan  sejalan  dengan  kondisi  lingkungan  bisnis  yang semakin  kompleks  dan  penuh  ketidakpastian  pada  akhir-akhir  ini  dan  ke  depan  [13].  Oleh karena  itu  perlu  diupayakan  program  berkelanjutan  untuk  menumbuhkan  mentalitas  dan
budaya  bisnis,  kreativitas  disain  produk,  penyerapan  kemajuan  tehnologi,  serta  pengetahuan dan  ketrampilan  manajerial  yang  sesuai  dengan  tuntutan  lingkungan  bisnis  yang  terus berubah.

## METODE
Strategi  pendekatan  yang  digunakan  dalam  pelaksanaan  kegiatan.  pelatihan  ini berupa strategi tatap muka dan latihan/praktek, dimana pelaksana   kegiatan   ini   datang   ke lokasi      kegiatan      dalam      memberikan  workshop  pelatihan  keterampilan  [14].  Materi  dan Pelatihan  disusun  dengan  konsep  sesederhana  mungkin,  sehingga  peserta  dapat mengeksplorasi lebih dalam melalui latihan dan tanya jawab dengan instruktur selama proses latihan  berlangsung.  Selama  pelatihan  peserta  dapat  mendiskusikan  masalah  yang  dihadapi dibawah  arahan  dan  bimbingan  instruktur,  terutama  yang  berhubungan  dengan  materi  yang disajikan.
Pelaksanaan kegiatan ini,  sesuai dengan realisasi kerangka pemacahan masalah yang telah  diuraikan  diatas  dilaksanakan  dalam  bentuk  kegiatan  pelatihan  berupa  workshop dengan  menggunakan  media  kewirausahaan.  Pelatihan    Kewirausahaan    dengan    penerapan Psikometrik    Indeks  Kewirausahaan  Nor  Aishah  (PIKEN)  untuk  masyarakat  ini menggunakan  jenis  Classroom  Training.  Jenis  pelatihan  ini  merupakan  metode  yang paling popular,  karena  cukup  efektif  dan  berguna  untuk  mengajarkan  keterampilan,  konsep,  dan prinsip-prinsip dalam kelompok pelatihan yang cukup besar [9]. Dalam pelatihan sejenis ini, setiap  peserta  dimungkinkan  memperoleh  banyak  pengalaman  di  dalam  kelas  dan mengetahui  bagaimana  proses  pelatihan  dijalankan.  Jenis  classroom  training  ini  dapat dilaksanakan oleh staf fakultas Universitas Negeri Padang khususnya Dosen Kewirausahaan. Adapun  pelaksanaan  pelatihan  kewirausahaan  di  Guguak  VIII  Kota  dilaksanakan  melalui  3 fasae
a. Fase Persiapan
Pada fase persiapan ini terdiri dari beberapa kegiatan, seperti penyusunan Instrumen  dan penyesuaian  instrument  PIKEN  dengan  subjek  pelatihan  dalam  bahasa  Indonesia. Melakukan   penyusunan  grand  design  dan/atau pedoman pelatihan, dan penerbitan surat tugas panitia, penyusunan jadwal dan perihak terkait dengan prosedur kegiatan.
b. Fase Pelaksanaan.
Pelatihan  Kewirausahaan  dengan  penerapan  Psikometrik  Indeks  Kewirausahaan  Nor Aishah (PIKEN) untuk mahasiswa peserta Program Mahasiswa Wirausaha di lingkungan Universitas  Negeri  Padang  ini  dilaksanakan  dalam  setting  kelas  konvensional.  Metode yang  digunakan  dalam  pelatihan  ini  adalah  kombinasi  antara  model classroom training yang menggunakan pendekatan interaktif, dengan terlebih dahulu melakukan tes psikometri  ang  menghadirkan  rekomendasi  sikap,  pengetahuan  dan  perilaku  wirausaha. Pelaksanaan pembelajaran dalam pelatihan ini juga menggunakan model bagaimana orang dewasa  belajar,  yang  biasa  disebut  dengan  andragogy  learning  [15].  Para  ahli  psikologi belajar  mengatakan,  bahwa  orang-orang  dewasa  belajar  yang  terbaik  pada  saat  mereka memiliki  kesiapan  untuk  belajar.  Kesiapan  merupakan  fungsi  dari  kebutuhan.  Artinya, orang  dewasa  akan  belajar  secara  maksimal  ketika  mereka  merasa  perlu,  seperti  untuk membuat  perubahan  dalam  hidupnya,  memperbaiki  diri  mereka  sendiri,  menciptakan tantangan  baru,  dan  seterusnya.  Oleh  karena  itu,  komponen  kunci  dari  segala  bentuk pengantar  pelatihan  adalah  menciptakan  kebutuhan  untuk  belajar  pada  diri  siswa  atau peserta [16].

## c. Fase Evaluasi
Fase  terakhir  dari  proses  penyusunan  desain  kegiatan  pelatihan  Kewirausahaan  dengan penerapan  Psikometrik  Indeks  Kewirausahaan  Nor  Aishah  (PIKEN)  Masyarakat  Nagari Guguak  VIII  Koto  adalah  rancangan  evaluasi.  Secara  umum,  evaluasi  dalam  kegiatan pelatihan memiliki dua tujuan utama,  yakni untuk meningkatkan efektifitas pelatihan dan evaluasi untuk   mendeskripsikan   hasil-hasil   pelatihan [17]

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Program  Pelatihan Kewirausahaan  di Nagari Guguk VIII Koto dilaksanakan   selama 3 bulan.   Secara   umum   kegiatan   pengabdian   kepada masyrakat dapat berjalan dengan baik.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari  pantauan  dan  indicator  pencapai  yang  sudah  ditetapkan sebelumnya. Hasil yang diperoleh dapat dideskrisikan sebagai berikut :
Tahap  awal  (Persiapan);  Sebelum  dilaksanakan  pelatihan,  dilakukan  penysunan  instrument untuk  mendapatkan  gambaran  berkaitan  dengan  minat  dan  potensi  wirausaha  yang  dimiliki oleh  peserta  pelatihan.  Setelah  itu,  semua  calon  peserta  yang  berjumlah  30  orang  diberikan tes untuk melihat potensi wirausahanya melalui tes yang dinamakan dengan tes PIKEN. Hasil tes  menunjukkan  bahwa  rata-rata  minat  berwirausaha    calon    peserta    pelatihan    tinggi, namun   potensi   yang   dimiliki masih  tergolong rendah, terlebih  lagi  pada factor keberanian menanggung resiko.
Tahap  kedua  (Pelaksanaan);  Pelaksanaan  pelatihan  disesuaikan  dengan  kebutuhan masyarakat (khlayak sasaran). Pelatihan   dilakukan   selama   4   (empat)   kali   pertemuan dan  dilaksanakan  selama  4  (empat)  hari.  Materi  pelatihan  terdiri  dari  :  (1)  Motivasi berwirausaha  serta  Ide  wirausaha;  (2)  Rancangan  Usaha  Sederhana;  (3)  Pemasaran  dan Kemasan  Produk;  dan  (4)  Penerapan  Teknologi  untuk  pemasaran  Online  (E-commerce). Hasil yang di peroleh melalui fase ini, dapat dipantau bahwa terdapat peningkatan motivasi dan kemampuan  peserta  untuk  mendapatkan ide  wirausaha.  Disamping itu  dapat  dipastikan bahwa lebih dari 50% peserta telah dapat membuat rancangan sederhana  untuk  usaha  yang akan  ditekuninya  termasuk  perhitungan  modal  biaya,  rugi  dan  laba  yang  mungkin  akan mereka  peroleh  dari  kegiatan  berwirausaha.  Selanjutnya  melalui  praktek  kewirausahaan, peserta  pelatihan  menunjukkan  antuasias  yang  tinggi  untuk  melakukan  atau  memulai aktivitas berwirausaha.
Tahap  ketiga  (Evaluasi);  Setelah  bebrapa  rangkaian  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat selesai dilaksanakan, maka dilakukan tahapan berikutnya yaitu tahapan evaluasi. Adapun tujuan dari dilakukannya evaluasi adalah untuk melihat sejauhmana kepraktisan  dan keefektifan    program    pelatihan    yang    dilaksanakan.    Adapun  hasil  evaluasi  menunjukkan bahwa kegiatan pelatihan  yang dilaksanakan cukup praktis dan efektif. Hal ini  dapat  dilihat dari  30  orang  yang  ikut  pelatihan  yang  terdiri  dari  :  5  orang  yang  sudah  memulai berwirausaha  atau  berdagang  dan  25  orang  yang  belum  mempunyai  usaha  sama  sekali, setelah  pelatihan  yang  sudah  memiliki  usaha  sudah  dapat  mengambangkan  usahanya  dan yang belum memiliki   usaha  sudah  ada  sebanyak  5  orang   yang  sudah  mampu  untuk memulai berwirausaha.
Pada  tahap  evaluasi  juga  dilakukan  dengan  mewawancarai  perangkat  nagari  dan sebagian peserta yang di radom, hasil wawancara memberikan informasi kegiatan pelatiahan yang  dilaksanakan  mampu  meningkatkan  kompetensi  masyarakat  dalam  berwirausaha dengan  melakukan  pelatihan  kepada  masyarakat  pelaku  kewirausaan  menggunakan Psikometrik  Indeks  Kewirausahaan  Nor  Aishah  (PIKEN)  sehingga  mampu  melakukan peningkatan  pemasaran  produk  UMKM,  peningkatan  jumlah  dan  kualitas  tenaga  UMKM, peningkatan  tata  kelola,  eksploitasi  dan  konversi  SDA  dan  peningkatan  kualitas,  kuantitas,
serta  nilai  tambah  baran/jasa  atau  sumber  daya  desa  lainnya.  Sehingga  strategi  pendekatan yang digunakan dalam pelaksanaan  pelatihan ini  berupa workshop pembinaan sikap mental menjadi  sukses  berwirausaha  sehingga  pola  pikir  sebagai  pencari  kerja  dapat  berubah menjadi pencipta kerja dan mampu mewujudkan masyarakat mandiri secara ekonomi.

## PENUTUP Simpulan
Berdasarkan  hasil  yang  di  peroleh  setelah  melaksanakan  kegiatan  pelatihan kewirausahaan di Nagari Guguak VIII Koto maka dapat dirumuskan beberapa kesimpulan sebagai  berikut:  Semangat  kerja  dan  rasa  ingin  tahu  yang  tinggi  dari  peserta,  sehingga sangat membantu dalam penerimaan materi yang diberikan.
1. Hasil tes awal menunjukkan bahwa minat berwirausaha peserta pelatihan tinggi, namun sulit untuk mendapatkan ide wirausaha dan tidak berani untuk memulai berwirausa.
2. Pelatihan kewirausahaan berjalan efektif sehingga dapat meingkatkan kemampuan dan keberanian peserta pelatihan untuk memulai berwirausaha.
3. Antusias dan tingkat kepuasan peserta untuk mengikuti pelatihan dan dan tekad untuk meningkatkan kemampuan ekonomi melalui pelatihan kewirausahaan sangat tinggi.

## Saran-Saran
Berdasarkan  kesimpulan di atas, maka dikemukan  beberapa saran yang dianggap perlu untuk diperhatikan, yaitu:
1. Mengingat  tingginya  antusias  pesrta  untuk  mengikuti  pelatihan  dan  tekad  untuk memperbaiki  taraf    hidup  melalui  peningkatan  ekonomi  keluarga,  maka  dirasa  sangat perlu  untuk  melakukan  pelatihan  lanjutan  dan  pendampingan  bagi  peserta  untuk melakukan kegiatan wirausaha pada tahap permulaan.
2. Bagi  peserta  yang  telah  mendapatkan  pelatihan,  diharapkan  dapat  merealisasikannya dalam  kehidupan  sehari-hari  dan  dapat  berwirausaha  guna  meningkatkan  ekonomi keluarga sehingga Nagari Tandikek pada akhirnya dapat dikenal sebagai sentra olahan pepaya.
3. Sebagai anggota masyarakat, diharapkan dapat bertanggung jawab dan menyebarluaskan pengetahuan dan keterampilan kepada ibu-ibu yang tidak dapat hadir saat pelatihan.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] S. Yolaç, “An Empirical Study Regarding Entrepreneurship in Europe and Central Asia,” Procedia - Soc. Behav. Sci. , 2015.
[2] L. Klapper and I. Love, “The impact of the financial crisis on new firm registration,” Econ. Lett. , 2011.
[3] Z. Brixiova, “Modeling productive entrepreneurship in developing countries,” Small Bus. Econ. , 2013.
[4] T. Shindina, Y. Lysenko, and N. Orlova, “Entrepreneurs’ Training in Innovation-Oriented Society,” Procedia - Soc. Behav. Sci. , 2015.
[5] A. Yulastri, H. Hidayat, G. Ganefri, F. Edya, and S. Islami, “Learning outcomes with the application of product based entrepreneurship module in vocational higher education,” J. Pendidik. Vokasi , 2018.
[6] H. Simamora, “Akuntansi Manajemen. Edisi III,” in Akuntansi Manajemen , 2012.
[7] R. & Coulter, “Menurut Robbins & Coulter,” e – J. Ris. ManajemenPRODI MANAJEMEN, Unisma , 2012.
[8] Ganefri and H. Hidayat, “Production based Learning: An Instructional Design Model in the Context of Vocational Education and Training (VET),” Procedia - Soc. Behav. Sci. , vol. 204, pp. 206–211, 2015.
[9] Ernawati, N. A. Buang, A. Yulastri, and Ganefri, “Entrepreneurship career choice and its influencing factors among the graduates of diploma in fashion and design from university of Padang, Indonesia,” Int. J. Innov. Technol. Explor. Eng. , vol. 8, no. 7, pp. 344–349, 2019.
[10] G. F. Teknik and N. A. Buang, “Which one contribute more on work performance: Education background or work motivation?,” Int. Bus. Manag. , 2013.
[11] Elfizon, Syamsuarnis, and O. Candra, “THE EFFECT OF STRATEGY OF TRAINING MODELS IN LEARNING ELECTRICAL INSTALLATION,” pp. 9–12, 2017.
[12] A. Yulastri, N. A. Buang, Ernawati, and Ganefri, “The relationship between entrepreneurship knowledge, career personality interest and entrepreneurial career interest,” Int. J. Innov. Technol. Explor. Eng. , 2019.
[13] Elfizon, M. Muskhir, and O. Candra, “Pengembangan Media Trainer Elektronika dalam Pembelajaran Teknik Elektronika pada Pendidikan Vokasi Teknik Elektro FT UNP,” in Seminar Nasional Vokasi dan Teknologi (SEMNASVOKTEK) , 2017, pp. 153–160.
[14] O. Candra, Elfizon, Aswardi, Hendri, and Aslimeri, “PENINGKATAN KETERAMPILAN BIDANG PEMASANGAN INSTALASI LISTRIK RUMAH TANGGA DAN BIDANG SERVICE PERALATAN ELEKTRONIK BAGI PEMUDA PANTI BUDI UTAMA DI LUBUK ALUNG,” JTEV , vol. V, no. 1, pp. 31–36, 2019.
[15] Z. Abuza, Political Islam and violence in Indonesia . 2006.
[16] M. J. Hafsah, “Upaya Pengembangan Usaha Kecil Dan Menengah (UKM),” Infokop Nomor 25 , 2004.
[17] S. rice, F. Rizal, A. Yulastri, P. Riswandi, and B. Hayadi, “Application of The SQ3R Method to Improve Learning Motivation and Ability to Read English Text Understanding of it in Vocational High School of Ibnu Sina Batam,” 2019.