## PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING MENGGUNAKAN WHATSAPP SEBAGAI SOLUSI DI TENGAH PENYEBARAN COVID-19 DI SDN GEMBONG 1
Ina Magdalena 1 , Andriyanto 2 , Rezi Reki Refaldi 3 Universitas Muhammadiyah Tangerang inapgsd@gmail.com , andriyanto@umt.ac.id

## Abstract
In  the  modern  era,  information  technology  has  experienced  very  rapid  development, especially  in  education,  the  use  of  the  internet  in  education  continues  to  grow.  E- leraning  is  a  form  of  learning  that  utilizes  electronic  devices,  whether  using  internet access or not. In the world of education itself, the use of internet access has been widely used  for  the  use  of  applications  /  systems  as  a  learning  medium.  The  world  of education is  currently being shocked by the emergence of the spread of the Covid-19 virus, which indirectly has an impact on the world of education. One of the effects that we  feel  today  is  the  implementation  of  online  learning  for  students,  from  all  levels throughout  Indonesia.  As  educators,  of  course  they  must  be  able  to  adapt appropriately so that the learning process can still run optimally, even though learning is carried out with an online system, of course one of the things that must be prepared by an educator, in order to implement online learning is effectiveness and accuracy in selecting learning media by adjusting the condition of students. One of the media that can  be  used  is  Whattshap,  because  Whattshap  has  many  features  such  as  sending messages,  sending pictures, videos, sounds, creating groups and  others and is  easy to operate. In this paper, we will try to describe how useful WA is in supporting student distance learning, the constraints faced and how the advantages / advantages are.
Keywords: Learning, Media, eLearning
Abstrak  : Di  era  modern  seperti  saat  ini  teknologi  informasi  telah  mengalami perkembangan  yang  sangat  pesat,  khususnya  dalam  ilmu  pendidikan  penggunaan internet  dalam  pendidikan  terus  berkembang.  E-leraning  merupakan  bentuk pembelajaran  yang  memanfaatkan  perangkat-  elektronik  baik  yang  menggunakan akses  internet  maupun  tidak.  Dalam  dunia  pendidikan  sendiri  penggunaan  akses internet  sudah  banyak  digunakan  untuk  pemanfaatan  aplikasi/sytem  sebagai  media pembelajaran.  Dunia  pendidikan  saat  ini  tengahh  dihebohkan  dengan  munculnya penyebaran  wabah  virus  covid-19,  yang secara  tidak  langsung  sudah  berimbas  pada dunia  pendidikan.  Salah  satu  imbas  yang  kita  rasakan  saat  ini  adalah  adanya pemberlakuan  belajar  secara  daring  bagi  siswa,  dari  semua  tingkatan  di  seluruh Indonesia.  Sebagai  pendidik  tentu  harus  bisa  beradaptasi  secara  tepat  agar  proses pembelajaran  tetap  bisa  berjalan  dengan  maksimal,  meskipun  pembelajaran dilaksanakan dengan system daring, tentu salah satu hal yang harus dipersiapkan oleh seorang pendidik, dalam rangka penerapan pembelajaran daring adalah efektifitas dan
ketepatan  dalam  pemilihan  media  pembelajaran  dengan  menyesuaikan  keadaan peserta  didik.  Salah  satu  media  yang  bisa  digunakan  adalah  Whattshap,  karena Whattshap  memiliki  banyak  fitur  seperti  untuk  kirim  pesan,  kirim  gambar,  video, suara, buat grup dan lain-lain serta mudah dalam pengoperasiannya. Dalam tulisan ini akan  kita  coba  untuk  menguraiakan  seberapa  manfaat  WA  dalam  mendukung pembelajaran  jarak  jauh  siswa,  kendala-kendala  yang  dihadapi  dan  bagaimana keuntungan/keunggulannya.
Kata Kunci : Pembelajaran, Media, eLearning

## PENDAHULUAN
Di  era  saat  ini  teknologi  komunikasi  telah  mengalami  perkembangan  yang begitu  pesat,  internet  merupakan  salah  satu  teknologi  yang  saat  ini  sangat  pesat perkembangannnya.  Internet  seakanakan  sudah  menjadi  kebutuhan  pokok  manusia dari  kalangan  atas  sampai  bawah,  dari  kalangan  tua  sampai  anak-anak,  bahkan internet  juga  sudah  mendunia  sehingga  dunia  ini  terasa  tanpa  ada  batas.  Informasi dan  komunikasi  dalam  waktu  sekejap  dapat  kita  peroleh,  meskipun  dari  belahan dunia yang sangat jauh dari tempat kita berada.
Di  Indonesia  sendiri,  perkembangan  teknologi  dan  informasi  juga  telah mengalami  kemajuan  yang  sangat  pesat,  khususnya  dalam  dunia  pendidikan  banyak sekali  saat  ini  kita  jumpai  metode  pembelajaran  yang  diterapkan  dengan memanfaatkan akses internet.
Keberadaan  internet  itu  sendiri  sebagai  salah  satu  alat  untuk  memperoleh informasi,  belum  mampu  menggantikan  peran  utama  buku  teks  sebagai  sumber informasi bagi para siswa/mahasiswa untuk menyelesaikan tugas-tugas yang mereka kerjakan. Akan tetapi empat domain dalam proses belajar Taksonomi Bloom, dapat dicapi  dengan  pencarian  informasi  menggunakan  fasilitas  internet.  Seiring  dengan kemajuan  teknologi  dan  informasi  yang  sangat  pesat,  perkembangan  media pembelajaran  juga  mengalami  perkembangan  yang  sangat  signifikan,  hal  tersebut dapat  dilihat  dari  semakin  banyaknya  metode  atau  media  pembelajaran  dengan memanfaatkan akses internet.
Teknologi saat ini  juga sudah  mampu menggantikan teknologi  yang ada  pada beberapa tahun yang lalu, termasuk juga menggantikan metode pembelajaran secara
konvensional. Banyak sekali teknologi yang dapat kita manfaatkan untuk pebelajaran saat ini, salah satunya adalah dengan memanfaatkan e-learning.
Dengan  munculnya  e-learning  sebagai  salah  satu  bentuk  inovasi  dalam pembelajaran, peserta didik tidak hanya mampu memperoleh uraian materi tetapi juga berbagai potensi peserta didik juga mengalami perubahan. Dengan e-learning peseta didik  juga  akan  aktif  dalam  mengamati,  mendemonstrasikan,  melakukan,  dan  lain sebagaianya.  Disamping  itu  materi  bahan  ajar  juga  dapat  di  virtualisasikan  dengan semenarik  mungkin  dengan  berbagai  bentuk  sesuai  dengan  yang  kita  kehendaki, sehingga membuat peserta didik untuk lebih nyaman dan betah/tidak mudah jenuh dalam prses pembelajaran. Disamping itu elearning juga sangat cocok utuk diterapkan dalam  pembelajaran  daring  tanpa  harus  ada  pertemuan  tatap  muka  langsung  antara pendidik dan peserta didik.
Baru-baru  ini  pemerintah  melalui  kemendikbud  mengeluarkan  kebijakan berupa  intruksi  pembelajaran  dilakukan  dirumah  untuk  seluruh  sekolah/madrasah seiring  adanya  penyebaran  covid-19,    termasuk  kebijakan  bagi  seluruh  tenaga pendidik  atau  kependidikan  untuk  melakukana  pekerjaannnya  di  rumah  masing- masing, atau kita dikenal dengan istilah Work From Home (WFH). Hal ini dilakukan dalam  rangka  untuk  memutus  mata  rantai  penularan  covid-19.  Dengan  adanya kebijkan  ini,  tentu  sudah  tidak  ada  lagi  pembelajaran  luring  atau  tatap  muka  antara guru  dengan  siswa,  sebagaimana  yang  biasanya  dilakukan  oleh  guru  dan  siswa didalam  kelas,  sekarang  harus  dilakukan  dengan  jarak  jauh  menggunakan  system daring/online.
Dalam kondisi seperti saat ini, agar pembelajaran siswa tetap bisa berlangsung dengan  maksimal,  pendidik  dituntut  untuk  berupaya  memaksimalkan  pembelajaran jarak  jauh  menggunakan  system  online/daring,  dengan  menggunakan  e-learning sebagai  salah  satu  media  pembelajaran  dengan  memanfaatkan  akses  internet, disamping  itu  pendidik  juga  dipaksa  untuk  merubah  model/strategi  pembelajaran yang biasanya diterapakan secara klasikan mejadi digital.
Dalam penggunaan E-learning pendidik harus betul-betul mempertimbangkan beberapa  hal  misalnya:    kemampuan  siswa  dalam  teknologi,  kondisi/latarbelakang
orang  tua,    dan  sarana  prasarana  yang  ada,  hal  tersebut  perlu  dilakukan  agar  nanti ketika sudah menggunakan perangkat yang dipilih tidak menimbulkan masalah baru.
Salah satu  bentuk  E-leraning yang  mudah  dimanfaatkan lebihlebih  bagi  siswa tingkat  bawah  yang  berada  dipedesaan  adalah  menggunakan  e-learning  (berbasis) whastshapp,  mengingat  hampir  semua  orang  pedesaan  memiliki  aplikasi  ini,  dan aplikasi  ini  sangat  mudah  untuk  dioperasikan  serta  sangat  efektif.  Disamping  itu komunikasi  yang  terjalin  dengan  menggunakan  whatsapp  menjadi  lebih  lancar,  dan lebih  mudah  untuk  mengenali  teman  dekatnya.Dengan  memanfaatkan  aplikasi whatsapp ini guru bisa berinteraksi dan berkomunikasi untuk memberikan informasi dan melakukan proses pembelajaran dengan efektin dan tepat sasaran.
Dari  uraian  diatas,  penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendapatkan  gambaran seberapa  jauh  pemanfaatan  whatsaapp  sebagai  media  pembelajaran  siswa  sebagai solusi ditengah menyebarnya wabah covid19.

## Pengertian E-Learning
Secara  bahasa  e-learning  berasal  dari  kata  ‘e’  yang  berarti  electronic dan  ‘learning’  yang  berarti  pembelajaran.  Sehingga  kata  elearning  bisa  di  artikan pembelajaran yang memanfaatkan  jasa elektronika.  Sedangkan pengertian  e-learning secara umum adalah materi pembelajaran yang dikirim menggunakan suatu alat media elektronik  bisa  berupa  intranet/extranet,  internet,  audio/video,  tape,  satellite broadcast, interactive TV, CD-ROM, dan computer-based training (CBT), sehingga lebih fleksibel untuk mendukung dan meningkatkan proses pengajaran, pembelajaran dan penilaian. Sedangkan lebih khusus  e-learning juga dapat diartikan sebagai  suatu pemanfaatan  teknologi  internet  untuk  menyebarkan/mentransfer  materi pembelajaran,  sehingga  dapat  diakses  oleh  peserta  didik  kapanpun  dan  dimanapun mereka berada. Menurut Micheal, (2013:27)  dalam (Toto Sugiarto, S.Pd., n.d.-a) E - learning  adalah  pembelajaran  yang  disusun  dengan  tujuan  menggunakan  sistem elektronik  dan  komputer  sehingga  mampu  mendukung  proses  pembelajaran. Sedangkan  menurut  Chandrawati,2010  dalam    (Toto  Sugiarto,  S.Pd.,  n.d.-a)
pembelajaran  e-learning  adalah  proses  pembelajaran  jarak  jauh  dengan menggabungkan prinsip - prinsip dalam proses pembelajaran dan teknologi.
E-Learning  merupakan  suatu  pembelajaran  yang  mana  proses transformasi  pembelajaran  atara  peserta  didik  dengan  pendidik  menggunakan teknologi  informasi  dan  komunikasi.E-learning  ialah  suatu  teknologi  informasi  dan komunikasi yang bisa menjadikan peserta didik lebih aktif dalam belajar dimanapun dan kapanpun mereka membutuhka.E-learning adalah penggabungan antara prinsip- prinsip  pembelajaran  dengan  teknologi  informasi  dalam  suatu  pembelajaran  yang dilakukan  dengan  cara  jarak  jauh.  Jaya  Kumar  C.  Koran  mengatakan  bahwa  e- learning  merupakan  suatu  proses  pengajaran  dan  pembelajaran  yang    cara menyampaikan isi pembelajaran, interaksi, atau bimbingan dengan memanfaatkan alat elektronik  baik  berupa  internet,  LAN  atau  WAN).  Disamping  itu  ada  pula  yang mengartikan  bahwa  e-learning  adalah  bentuk  pembelajaran  jarak  jauh  dengan memanfaatkan fasilitas jaringan internet sebagai penghubungnya.
Secara  umum  ada  beberapa  manfaat  dari  e-leraning  bagi  dunia pendidikan antara lain:
1. Perubahan  budaya  belajar  dan  peningkatan  mutu  kegiatan  belajar mengajar
2. Meningkatkan Brand Image
3. Tersedianya materi pembelajaran yang luas, yang mudah diakses
4. Independent learning
5. Efektifitas pengajaran
6. Fleksibilitas tempat dan waktu
7. Kecepatan distribusi
8. Penghematan biaya
9. Ketersediaan On-Demand
10. Standarisasi pengajaran
11. Fleksibilitas kecepatan pembelajaran.

## Fungsi E-Learaning
Adapun fungsi e-learning pada suatu pembelajaran dibagi menjadi 3 antara lain:
1. Tambahan (Suplemen)
Peserta  didik  memiliki  kebebasan  untuk  memilih,  apakah  belajara  dengan tradisonal  atau  menggunakan  e-leraningg,  karena  tidak  ada  kewajiban  bagi mereka  untuk  menggunakan  e-leraning,  jadi  hanya  bersifat  opsional. Meskipun  demikian  siswa  yang  menggunakan  e-learning,  jauh  akan  lebih memiliki wawasan dan pengetahun yang luas.
2. Pelengkap (Komplemen)
Fungsi  ini  diprogramkan  untuk  menjadi  materi  reinforcement  (pengayaan) atau memberikan remedi untuk peserta didik didalam mengikuti pembelajaran tradisional.
3. Pengganti (Substitusi)
Bagi sekolah yang sudah maju biasanya menyediakan alternative pembelajaran berupa e-learning, hal ini dimaksudkan agar jika sewaktu-waktu jika pendidik tidak  bias  hadir  dalam  kelas  bisa  dengan  mudah  menggnatinya  dengan melakukan  pembelajaran  menggunakan  e-learning,  disamping  itu  juga  siswa secara  fleksibel  dapat  mengelola  kegiatan  pembelajarannya  sesuai  aktifitas sehari-hari.

## Kelebihan dan kekurangan E-Learning
Segala  sesuatu  pasti  memiliki  kelebihan  dan  kekurangan,  termasuk  juga sebuah metode pembelajaran sudah pasti memiliki kelebihan dan kekurangan.
E-learning  sebagai  salah  satu  metode  pembelajaran  memiliki  bebrapa kelebihan antara lain:
1. Kwalitas pembelajar menjadi lebih optimal
2. User friendly, bebas dari kerepotan
3. Cara belajar yang aman, nyaman dan sehat
4. Waktu proses belajar mengajar menjadi lebih hemat
5. Ilmu  dan  pengetahuan  peserta  didik  dapat  berkembang,  serta  peserta didik lebih bisa mandiri
6. Tidak menggunakan kertas
7. Peserta  didik  dapat  mengakses  sesuai  dengan  keinginannya,  sehingga lebih fleksibel.
8. Tersedianya fasilitas e-moderating
9. Siswa dan guru bisa memanfaatkan bahan ajar yang telah tersedia melalui akses internet
10. Siswa  bisa  dengan  mudah  untuk  mempelajari  kembali  bahan  ajar kapanpun sesuai dengan yang dikehendaki,  karena bahan ajar sudah  ada didalam computer
11. Dengan  memanfaatkan  akses  internet,  siswa  dengan  leluasa  bisa memperoleh  informasi  materi  pembelajaran  yang  terkait  sesuai  dengan yang dibutuhkan.
12. Dapat  digunakan  sebagai  ajang  diskusi  bagi  pendidik  dan  peserta  didik, tanpa  ada  batasan  jumlah,  sehingga  bisa  menambah  wawasan  keilmuan yang lebih luas.
13. Peserta didik yang awalnya pasif akan berubah menjadi lebih aktif.
14. Biaya transportasi menjadi lebih hemat.
15. Secara keseluruhan biaya pendidikan menjadi lebih hemat.
16. Wilayah yang dijangkau jauh lebih luas.
Disamping  kelebihan-kelebihan  diatas,  e-learning  juga  tak  lepas  dari kekurangan , adapun  kekurangannya antara lain:
1. Proses interaksi langsung antara guru dan siswa jauh menjadi berkurang, bahkan  interaksi  langsung  antar  siswapun  juga  akan    jarang  dilakukan mengingat  mereka  sudah  berkomunikasi  menggunakan  e-learning. Sehingga  hal  ini  dapat  menghambat  terbentuknya  value-value  dalam kegiatan belajar-mengajar.
2. Kecenderungan mendorong tumbuhnya aspek bisnis serta terabaikannya aspek akademik atau aspek sosial.
3. Berubahnya  peran  pendidik  dari  yang  semula  menguasai  teknik pembelajaran konvensional.
4. Lebih cenderung kearah pelatihan daripada kearah pendidikan.
5. Belum  meratanya  akses  internet  disetiap  daerah,  yang  disebabkan  oleh belum tersedianya aliran listrik, telepon, ataupun internet).
6. Siswa yang motivasi belajarnya rendah, akan cenderung gagal.
7. Rendahnya skill peserta didik dalah menggunakan teknologi.

## Karakteristik E – Learning
Menurut  Rosenberg  (2001)  dalam    (Toto  Sugiarto,  S.Pd.,  n.d.-b) Karakteristik  e-learning  bersifat  jaringan  yang  membuatnya  mampu  memperbaiki secara cepat, menyimpan atau memunculkan kembali, mendistribusikan, dan sharing pembelajaran dan informasi.
Karakteristik  E  -  learning  menurut  Nursalam  (2008:135)  dalam  (Toto Sugiarto, S.Pd., n.d.-b)  adalah sebagai berikut :
1. Memanfaatkan jasa teknologi elektronik
2. Memanfaatkan keunggulan komputer
3. Menggunakan  bahan  ajar  yang  bersifat  mandiri,  kemudian  disimpan dikomputer sehingga dapat diakses oleh dosen dan mahasiswa kapan saja dan dimana saja.

## Manfaat E – Learning
Menurut  Rijal  (2017)  dalam  (Toto  Sugiarto,  S.Pd.,  n.d.-c)    ,  ada  sembilan manfaat dalam e - learning dalam pembelajaran yaitu :
1. Pembelajaran lebih realistis dan kontekstual
2. Penggunaan media E - Learning sangat efisien dan praktis
3. Guru  hanya  perlu  Googling  di  internet  untuk  mencari  media pembelajaran yang sesuai dengan materi pelajaran yang akan diajarkan.
4. E - Learning sebagai sumber belajar
5. Berfungsi sebagai media pembelajaran
6. Membuat siswa lebih peka terhadap teknologi
7. Kelas Online
8. Memudahkan dalam pelaksanaan ujian nasional

## 9. Pembelajaran jadi lebih menyenangkan

## Pengertian Whatsapp
Perubahan zaman saat ini terasa begitu pesat, hal ini ditandai dengan semakin berkembangnya dunia teknologi informasi dan komunkasi. Perubahan ini menjadikan kehidupan social masyarakat juga ikut berubah. Saat ini setiap orang dapat mengakses informasi dengan mudah dan cepat meskipun berada pada tempat yang jauh, setiap orang juga bisa berkomunikasi jarak jauh dengan memanfaatkan media sosisal, salah satuanya adalah menggunakan Whatsapp. Tentu hal ini berbanding jauh dengan masa lampau.
Media sendiri menurut Gerlach dan Ely dalam (Syaifudin Zuhri, n.d.)  adalah sarana  komunikasi  kepada  penerima  pesan.  Contohnya  adalah  teman  sebaya,  buku, lingkungan  dalam  dan  luar  sekolah  adalah  sarana  seorang  siswa  untuk  mengetahui wawasan  dan  pengetahuan.  Sedangakan  menurut  Arsyad,  Sadiman,  dkk  dalam (Syaifudin  Zuhri,  n.d.)  media  adalah  media  adalah  bentuk  jamak  dari  kata  medium (yang berasal dari bahasa latin yang berarti sesuatu dari pertengahan).
Whatsapp merupakan sebuah aplikasi yang berbasis pesan untuk smartphone, dengan basic mirip Blackberry Messenger.Whatsapp massanger adalah aplikasi pesan lintas  platform  yang  memudahkan    kita  untuk  mengirim  pesan  tanpa  adanya  biaya sms,  hal  tersebut  disebabkan  karena  aplikasi  Whatsapp  Massanger  menggunakan akses  data  internet  dalam  pengoperasiannya.  Menurut  Enterprise,  2012  dalam (Lailatul  Fitri,  2019)    Whatsapp  adalah  aplikasi  pesan  lintas  platform  yang memungkinkan kita bertukar pesan tanpa biaya SMS, karena Whatsapp menggunakan paket data internet yang sama untuk Email, Browsing web dan lain - lain.

## Fungsi dan Manfat Whatsapp
Whatsapp ialah apliksai berbasis pesan yang memudahkan kita untuk bertukar pesan  tanpa  dikenai  biaya  sms,  karena  Whatshapp  memanfaatkan  akses  internet. Sehingga  dengan  whatshapp  kita  dapat  mengirimkan  file  dokumen,  file  foto,  video call, lokasi GPS dan lain - lain.
Aplikasi  whatsaap  juga  memiliki  fasilitas  Broadcast  dan  Group  sehingga memudahkan guru untuk mengkondidikan siswa 1 kelas dalam satu grup. Whatsapp juga memiliki status pesan yang berupa tanda yang berfugsi untuk mengetahui status pesan  tersebut,  sehingga  guru  dapat  memantau  siswa  apakah  sudah  membuka, membaca atau belum sama sekali.
Didalam  pembelajaran  ada  beberapa  manfaat  aplikasi  Whatsapp  Messenger Group antara lain :
1. Whatsapp  Messenger  Group  adalah  aplikasi  yang  bisa  diperoleh  secara mudah dan gratis
2. Whatsapp Messenger Group memiliki beberapa fasilitas antara lain untuk mengirim komentar, tulisan, gambar, video, suara, dan dokumen
3. Whatsapp  Messenger  Group  dapat  digunakan  untuk  mempublikasikan karya atau menyebarkan informasi dengan cepat dan mudah
4. Whatsapp  Messenger  Group  memiliki  berbagai  fitur  sehingga  dapat dengan  mudah  dibuat  untuk  menyebarluaskan  informasi  dan pengetahuan
5. Whatsapp  Messenger  Group  memberikan  kemudahan  dalam pembelajaran  secara  online  antara  pendidik  dan  peserta  didik  ataupun sesama peserta didik, dimanapun mereka berada.

## Covid 19
Coronavirus adalah keluarga besar virus  yang menyebabkan penyakit mulai  dari  gejala  ringan  sampai  berat.  Menurut  (Meng,  dkk,2020:  Zhu,  dkk,  2020) dalam (Fitriani, 2020)  Virus corona merupakan virus RNA dengan ukuran  partikel 60  sampai  140  nm.    Ada  setidaknya  dua  jenis  coronavirus  yang  diketahui menyebabkan  penyakit  yang  dapat  menimbulkan  gejala  berat  seperti  Middle  East Respiratory  Syndrome  (MERS)  dan  Severe  Acute  Respiratory  Syndrome  (SARS). Coronavirus  Diseases  2019  (COVID-19)  adalah  penyakit  jenis  baru  yang  belum pernah  diidentifikasi  sebelumnya  pada  manusia.  Tanda  dan  gelaja  umum  infeksi COVID-19 antara  lain  gejala  gangguan  pernapasan akut  seperti  demam,  batuk,  dan sesak  napas.  Masa  inkubasi  rata-rata  56    hari  dengan  masa  inkubasi  terpanjang  14 hari.
Coronavirus  adalah  virus  RNA  strain  tunggal  positif,  berkapsul  dan tidak  brsegmen.  Virus  ini  termasuk  golongan  ordo  Nidovirales,  keluarga Coronaviridae.  Struktur  coronavirus  membentuk  struktur  seperti  kubus  dengan protein  S  berlokasi  di  permukaan  virus.  Protein  S  ini  memiliki  peran  dalam penempelan  dan  masuknya  virus  kedalam  sel  host.  Saat  ini  Covid  19  menjadi perhatian utama dunia, cepatnya pesebaran penyakit dan disertai bertambahnya kasus yang masih melonjak termasuk di Indonesia, serta beragamnya manifestasi klinis pada pasien  Covid  19  berpotensi  pada  kolapnya  sistem  kesehatan  (Vollono,  dkk.2020) dalam (Indah Fitriani, 2020) .

## PEMANFAATAN  E-LEARNING  BERBASIS  WHATSAPP  DALAM PEMBELAJARAN
Pada  hakikatnya  belajar  akan  membentuk  pembelajaran  dan  menghasilkan pengetahuan.  Proses  pembelajaran  adalah  pengaitan  beberapa  elemen  yang mempunyai hubungan untuk mendapatkan suatu hasil  yang maksimal sesuai tujuan yang telah di rencanakan (Pane dan Dasopang, 2017) dalam (Rosita Rahmawati, Eva Rosida,  &  Imam  Kholidin,  2020)  .  Akan  tetapi  bulan  Maret  tahun  2020  proses pembelajaran di Indonesia mengalami perubahan yang signifikan, baik tentang waktu, cara pembelajarannya dan sebagainya. Hal ini disebabkan karena adanya wabah yang muncul di Indonesia bahkan dunia. Wabah tersebut adalah Corona virus disease yang sering disebut Covid 19.
Dimasa  pandemi  seperti  ini  penerapan  pembelajaran  daring  (jarak  jauh) tentunya membutuhkan media yang efektif dan tepat sesuai kondisi atau kemampuan peserta didik. Whatsapp merupakan salah satu alternative pilihan media pembelajaran yang sangat tepat, bila dibandingkan dengan media pembelajaran online lainnya, hal tersebut dikarenakan whatsapp adalah aplikasi yang sangat sederhana, mudah dalam pengoperasiannya.  Whatsapp  memiliki  fitur-fitur/fasilitas  yang  lumayan  lengkap, antara lain:
1. Pembuatan Grup chatting: fitur ini tentu bisa dimanfaatkan pendidik dan peserta didik untuk melakukan kegiatan pebelajaran secara terbatas, yang
hanya bias diikuti oleh peserta didik  yang ada dalam satu kelas  tersebut. Bahkan dalam fitur ini pendidik bisa mengatur dalam grup hanya admin yang dapat mengirim pesan jika hal ini diperlukan, agar pembelajaran bisa kondusif.  Dan  pendidik  pendidik  juga  bisa  mengubah  pengaturan menjadi  semua  peserta  grup  bisa  mengirim  pesan  agar  semua  ikut berpartisipasi  dalam  memberikan  tanggapan  pada  materi  yang disampaikan.
2. Video Call : Fitur ini bisa dimanfaatkan oleh pendidik dan peserta didik untuk  mengkroscek  secara  langsung,  apakah  peserta  didik  betul-betul mengikuti pembelajaran atau hanya sekedar mengaktifkan aplikasinya saja. Atau bisa juga dimanfaatkan untuk melakukan ujian lisan secara langsung.
3. Kirim  pesan  :  Dalam  Whatshapp  pengiriman  pesan  bisa  berupa  file, gambar, Audio, Video,  dan lokasi), tentu fitur-fitur ini sangat membantu pendidik, hal tersebut disebabkan karena dengan adanya fitur ini pendidik bisa  secara  leluasa  menyampaikan  materi  dengan  merekam  misalnya, kemudian di dukung dengan gambar-gambar dan video agar peserta didik mampu memahami secara baik materi yang disampaikan oleh pendidik.
4. Whatsapp  juga  memiliki  fitur  untuk  mengetahui  seseorang  dalam menerima informasi, biasanya secara umum dibedakan menjadi tiga yakni centang satu artinya pesan terkirim namun whatshapp tersebut tidak aktif, centang dua warna abu-abu pesan terkirim, whatsapp tersebut aktif tetapi belum dibuka oleh penerima pesan, dan centang  dua warna biru berarti pesan  terkirim  dan  sudah  dibaca  oleh  penerima  pesan  Sehingga  kita sebagai pendidik bisa memantau peserta didik yang benarbenar aktif dan tidak.
Dalam  pemanfaatan  whatsapp  sebagai  media  pembelajaran  jarak  jauh, pendidik harus memperhatikan beberapa hal, antara lain:
1) Pengenalan terhadap materi pelajaran.
2) Merumuskan tujuan pembelajaran
3) Memberikan  pendampingan  dan  bimbingan  kepada  peserta  didik  untuk mempelajari materi.
4) Materi pembelajaran disesuaikan standar yang berlaku secara umum, dan disesuaikan dengan tingkat perkembangan masing-masing peserta didik.
5) Memberikan  bantuan  dan  kemudahan  bagi  peserta  didik  untuk mengerajakan tugas-tugas dengan memberikan perintah dan arahan yang jelas.
6) Metode  penjelasan  yang  efektif,  jelas  dan  mudah  dipahami  oleh  peserta didik dengan disertai ilustrasi, contoh, demonstrasi, video dan sebagainya.
7) Materi  pembelajaran  disampaikan  dengan  sistematis  dan  mampu memberikan motivasi belajar bagi peserta didik.
8) Materi  pembelajaran  yang  disampaikan  disesuaikan  dengan  kenyataan, sehingga  peserta  didik  mudah  untuk  memahami,  menyerap  dan mempraktikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Adapun pemanfaatan  whatsapp dalam aktivitas edukasi bertujuan :
1) Sebagai sarana Edukasi
Guru  sebagai  tenaga  pengajar  menjadikan  WA  sebagai  sarana pengontrol  sikap  siswa.  Sikap  siswa  dapat  dibentuk  melalui  komunikasi multidimensi.  Siswa  akan  menjaga  pola  tutur  katanya  dalam  berkomunikasi antar  sesama  anggota.  Hal  ini  akan  memunculkan  suatu  tabiat  yang  baik, suatu  kebiasaan  positif  hingga  menjadi  karakter.  Sebagai  contoh,  ketika terlontar  pesan  yang  kotor,  guru  dapat  segera  menegur  dan  memperbaiki. Guru  akan  terus  mengamati  alur  diskusi  para  siswanya  didalam  grup.  Saat terdapat  perbincangan  yang  menyimpang  dirinya  segera  terlibat  di  dalam percakapan,  dan  jika  bersifat  pribadi  maka  nasihat  akan  disampaikannya melalui  japri/menghubungi  langsung  secara  pribadi  melalui  chat.  Sehingga sang siswa tidak merasa dipermalukan di dalam komunitas grup.
Setidaknya  terdapat  3  unsur  penting  yang  harus  dijaga  oleh  seorang pendidik  agar  penggunaan  Whatsapp  bersifat  edukasi.  Pertama,  pendidik harus  berperan  sebagai  lalu  lintas,  agar  dalam  diskusi  bisa  berjalan  dengan tertib  dan  lancar  maka  harus  ada  yang  mengatur  jalannya  diskusi.  Misalnya jika  ada  siswa  yang  melanggar  peraturan  tata  tertib  diskusi  maka  pendidik harus  segera  mengurnya  dengan  cara  yang  baik.  Kedua,  pendidik  sebagai
teman artinya guru memposisikan diri sebagai teman belajar sehingga peserta didik  tidak  merasa  takut  untuk  menyampaikan  pendapatnya.  Ketiga,  guru sebagai  klarifikator,  yaitu  jika  dalam  diskusi  terdapat  peserta  didik  yang memiliki  pemahaman  yang  keliru  maka  pendidik  harus  segera mengklarifikasinya.
2) Sebagai sarana evaluasi
Whatshapp  juga  bisa  digunakan  sebagai  sarana  untuk  melakukan evaluasi bagi  peserta didik,  meliputi evaluasi  kegiatan pembelajaran,  evaluasi hasil  belajar,  dan  evaluasi  sikap  peserta  didik  selama  proses  pembelajaran jarak jauh berlangsung.
Aplikasi  WhatsApp  akan  efektif  digunakan  sebagai  sarana  evaluasi dalam pendidikan jika melekat padanya tiga unsur. Pertama, guru hendaknya memberi  kritikan  yang  sifatnya  membangun,  bukan  sebaliknya  yang  justru merendahkan  siswa.  Kedua,  guru  secara  berkesinambungan  memberikan motivasi  terhadap  hasil  kinerja  siswa,  sekalipun  hasilnya  belum  maksimal. Ketiga, evaluasi sikap bisa dilakukan dengan kisah orang lain untuk di ambil pesan moralnya yang bersifat mendidik.
3) Sebagai sarana penyambung informasi
Whatsaap  tidak  hanya  sekedar  sebagai  media  pembelajaran  bagi peserta  didik,  akan  tetapai  juga  dapat  dijadikan  sebagai  sarana  penyambung informasi  –  informasi  kepada  siswa  itu  sendiri  ataupun  kepada  orang  tua peserta didik.
Dengan demikian dengan adanya aplikasi whatsaap sangat membantu pihak sekolah dalam memberikan informasi yang sangat cepat, apalagi dalam kondisi  pandemic  saat  ini  arus  informasi  sangatlah  cepat  berubah,  sehingga terkadang  pihak  sekolah  harus  dengan  cepat  menginformasikan  kepada peserta didik atau orang tau peserta didik.
4) Sebagai sarana layanan konsultasi dan menjalin silaturahmi
Disamping  sebagai  media  pembelajaran,  WA  juga  bisa  dijadikan sarana  konsultasi  bagi  peserta  didik  dengan  pendidik  dan  sarana  menjalin sillaturrohim  pendidik  denga  orang  tua  peserta  didik.  Bagi  peserta  didik misalnya  ada  anak  yang  malu  bertanya  secara  langsung  mengalami
kesulitan/masalah  belajar,  maka  dengan  adanaya  aplikasi  WA  ini  siswa tersebut  bisa  melakukan  konsultasi  kepada  pendidik  secara  bebas  terkait masalah  yang  dihadapinya  agar  mendapat  solusi  yang  terbaik,  atau  untuk konsultasi materi pembelajaran yang belum dimengerti oleh siswa. Sedangkan bagi orang  tua  peserta didik,  dengan  adanya  WA ini  jelas  sangat  membantu bagi para orang tua dalam  memantau perkembangan anaknya, apalagi  orang tua  yang  sibuk  dengan  pekerjaannya  tentu  disela-sela  istirahatnya  bisa memanfaatkan  aplikasi  WA  untuk  bersilaturrohin  dengan  pendidik,  bisa bercerita tentang permasalahan anaknya dan bediskusi terkait perkembangan anak didiknya tanpa harus datang ke sekolah.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  uraian  diatas,  penulis  menyimpulkan  bahwa  pemanfaatan whatshapp  sebagai  media  pembelajaran  ditengan  pandemi  covid  19  seperti  saat  ini sangatlah  tepat,  mengingat  aplikasi  ini  sangat  sederhana  bila  dibandingkan  dengan aplikasi online lainnya, mudah dalam pengoperasiannya dan tentunya memiliki fitur- fitur yang banyak. Selain sebagai media pembelajaran pemanfaatan  whatsapp dalam aktivitas  edukasi  bertujuan  sebagai  sarana  edukasi,  sebagai  sarana  evaluasi,  sebagai sarana  penyambung  informasi,  dan  sebagai  sarana  layanan  konsultasi  dan  menjalin silaturahim.

## DAFTAR PUSTAKA
Fitriani,  N.  I.  (2020).  Tinjauan  Pustaka  Covid  -  9 :  Virologi,  Patogenesis,  dan Manifestasi klinis. Jurnal Kedokteran , 4 (4), 195.
Indah  Fitriani,  N.  (2020).  Tinjauan  Pustaka  Covid  -  9 :  Virologi,  Patogenesis,  dan Manifestasi klinis. Jurnal Kedokteran , 4 (4), 198.
Lailatul  Fitri,  N.  (2019).  Pemanfaatan  Grup  Whatsapp  Sebagai  Media  Informasi Proses Belajar Anak Di KB Permata Bunda. Indonesian Journal Of Early Childhood Is`lamic Education , 3 (2), 153.
Rosita  Rahmawati,  N.,  Eva  Rosida,  F.,  &  Imam  Kholidin,  F.  (2020).  Analisis Pembelajaran  Daring  Saat  Pandemi  Di  Madrasah  Ibtidaiyah. Journal  of  Primary Education , 2 (2), 140.
Syaifudin Zuhri, D. (n.d.). Teori Komunikasi Massa dan Perubahan Masyarakat (V. V. P. Putri & R. Khasna Kamila, eds.). Malang: PT. Cita Intrans Selaras.
Toto  Sugiarto,  S.Pd.,  M.  P.  (n.d.-a). E-Learning  Berbasis  Schoology  Tingkatkan  Hasil Belajar Fisika .
Toto  Sugiarto,  S.Pd.,  M.  P.  (n.d.-b). E-Learning  Berbasis  Schoology  Tingkatkan  Hasil Belajar Fisika .
Toto  Sugiarto,  S.Pd.,  M.  P.  (n.d.-c). E-Learning  Berbasis  Schoology  Tingkatkan  Hasil Belajar Fisika .