## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Special Issue, Volume 5 No. 1sp PDP, Desember Tahun 2023 (Hal. 284-289) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ

## Pengaruh Edukasi Tentang Gerakan Makan Sayur dan Buah (Germasura) Terhadap Pengetahuan Siswa di SD
Tantri Wenny Sitanggang 1 , Nerli Adria Sinabutar 1 Rhenditya Azzahra Putri 1
STIKes Ichsan Medical Centre Bintaro Korespondensi: tantrisitanggang2@gmail.com

## Abstract
The most commonly reported morbidity rate in children and adolescents worldwide is 20% to 35% in cases  of  headaches,  abdominal  pain,  musculoskeletal  pain,  and  pain  in  several  other  locations.  The morbidity  rate  of  children  and  adolescents  in  Indonesia  aged  0-17  years  is  11.5%  and  results  in disruption of daily activities. One way to improve a healthy lifestyle is to eat vegetables and fruits. To find out the influence of education about the movement of eating vegetables and fruits (Germasura) on the  knowledge  of  grade  4  students  of  SD  Pembangunan  Jaya  Bintaro.  The  method  used  is  Pre- Experimental Design with One Group Pretest-Posttest Design. The number of samples is 25 with the Quota  Sampling  technique.  The  instrument  used  is  a  questionnaire.The  average  knowledge  of respondents  before  being  given  education  was  38.08,  while  after  being  given  education  the  average value of respondents' knowledge was 85.56. There was an increase in the average value of knowledge, which was 47.48.  There is an influence of education about the movement of eating vegetables and fruits (Germasura) on the knowledge of grade 4 students of SD Pembangunan Jaya Bintaro (p value = 0.000 and  95%  CI  =  39.715-55.245). Based  on  the  research  results,  one  of  the  factors  that  influence knowledge is the provision of education. Education is important data that can provide useful or useful knowledge  for  recipients,  so  it  is  important  to  carry  out  education  that  can  be  used  as  companion education  in  elementary  schools  so  that  they  can  optimize  children's  nutritional  intake  by  eating vegetables and fruit regularly.
Keywords: Primary school age, education, vegetables and fruits, knowledge

## Abstrak
Angka kesakitan pada anak dan remaja di seluruh dunia sebanyak 20% hingga 35% yang paling sering dilaporkan  adalah  pada  kasus  sakit  kepala,  sakit  perut,  nyeri  muskuloskeletal,  dan  nyeri  dibeberapa lokasi  lainnya.  Angka  kesakitan  anak  dan  remaja  di  Indonesia  usia  0-17  tahun  sebanyak  11,5%  dan mengakibatkan terganggunya aktivitas sehari-hari. Salah satu cara ntuk meningkatkan pola hidup sehat yaitu dengan mengonsumsi sayur dan buah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh edukasi tentang  gerakan  makan  sayur  dan  buah  (Germasura)  terhadap  pengetahuan  siswa  kelas  4  SD Pembangunan Jaya Bintaro. Metode yang digunakan yaitu Pra Eksperiment Design dengan One Group Pretest-Posttest Design . Jumlah sampel sebanyak 25 dengan teknik Quota Sampling . Instrumen yang digunakan  yaitu  kuesioner.  Data  dianalisis  menggunakan  uji Paired  Sample  T-Test .  Hasil  penelitian menunjukkan  rata-rata  pengetahuan  responden  sebelum  diberikan  edukasi  yaitu  38,08,  sedangkan setelah diberikan edukasi nilai rata-rata pengetahuan responden yaitu 85,56. Ada peningkatan nilai rata- rata pengetahuan yaitu sebanyak 47,48. Terdapat pengaruh edukasi tentang gerakan makan sayur dan buah (Germasura) terhadap pengetahuan siswa kelas 4 SD Pembangunan Jaya Bintaro (p value = 0,000 dan  95%  CI  =  39,715-55,245).  Berdasarkan  hasil  penelitian,  salah  satu faktor  yang  mempengaruhi pengetahuan  adalah  pemberian  edukasi.  Edukasi  merupakan  data  penting  yang  dapat  memberikan pengetahuan  yang  berguna  atau  bermanfaat  bagi  penerimanya sehingga  penting  dilakukannya edukasi yang dapat dijadikan pendidikan pendamping di sekolah dasar agar dapat mengoptimalkan asupan gizi anak dengan makan sayur dan buah secara rutin.
Kata kunci: Usia sekolah dasar, edukasi, sayur dan buah, pengetahuan

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Special Issue, Volume 5 No. 1sp PDP, Desember Tahun 2023 (Hal. 284-289) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ

## PENDAHULUAN
Angka  kesakitan  pada  anak  dan  remaja  di seluruh dunia yang paling sering dilaporkan adalah pada kasus sakit kepala, sakit perut, nyeri muskuloskeletal, dan nyeri dibeberapa  lokasi  lainnya.  Kasus  tersebut mempengaruhi 20% hingga 35% anak-anak dan  remaja  di  seluruh  dunia    (Reis  et  al., 2022). Data Susenas Maret 2021, menunjukkan  angka  kesakitan  anak  dan remaja  di  Indonesia  usia  0-17  tahun sebanyak 11,5% dan mengakibatkan terganggunya
aktivitas sehari-hari.
Sepanjang tahun 2022 ini, angka kesakitan anak  dan  remaja  di  Indonesia  masih didominasi  oleh  kasus  demam  berdarah dengue  (DBD)  yang  terus  meningkat  dari Januari sampai Juni 2022. Dari total 1.800 anak usia 1-18 tahun di 14 provinsi, kasus DBD pada anak usia 1 tahun sebanyak 25%, usia  5  tahun  sebanyak  50%,  dan  usia  18 tahun mencapai 90% (Prihatini, 2022). Sistem  kekebalan  tubuh  yang  lemah menjadi  salah  satu  penyebab  anak  mudah terserang penyakit di masa peralihan Covid- 19.  Dalam  upaya  peningkatan  sistem kekebalan tubuh sebagai pertahanan pertama  yang  dimiliki  oleh  anak  untuk melawan  penyakit  di  masa  peralihan  ini, beberapa cara yang dapat dilakukan adalah meningkatkan  pola  hidup  sehat  yaitu dengan  olahraga  teratur,  istirahat  yang cukup,  tetap  terhidrasi  serta  memenuhi keseimbangan  gizi  dalam  tubuh  dengan mengonsumsi sayur dan buah (Palupi et al., 2021).
Upaya  untuk  memenuhi  gizi  anak  dapat dilakukan  dengan  Gerakan  makan  sayur dan buah (Germasura), yaitu suatu gerakan untuk mengajak anak agar dapat memenuhi
syarat  penting  gizi  seimbang  dengan mengonsumsi  sayur  dan  buah.  Gerakan Makan  Sayur  dan  Buah  (Germasura) sejalan  dengan  program  pemerintah,  yaitu GERMAS  (Gerakan  Masyarakat  Hidup
Sehat) yang berfokus pada 3 (tiga) aktivitas utama,  diantaranya  memeriksa  kesehatan secara rutin, melakukan aktivitas fisik, dan mengonsumsi  sayur  dan  buah  (Kemenkes RI, 2017).
Berdasarkan  hasil  studi  pendahuluan  yang didapatkan  dari  data  absensi  siswa  SD Pembangunan Jaya Bintaro tahun 2022, dari total  320  siswa  kelas  4-6,  terjadi peningkatan  angka  kesakitan  pada  bulan April  sebanyak  6,8%,  pada  bulan  Mei menjadi  7,12%,  dan  pada  bulan  Juni menjadi 18,74%. Angka kesakitan terbanyak  terdapat  di  kelas  4  SD,  yaitu sebanyak  12,91%  dari  total  116  siswa. Sedangkan  angka  kesakitan  di  kelas  5  SD yaitu  sebanyak  7,85%  dari  total  116  siswa dan di kelas 6 SD sebanyak 9,9% dari total 115 siswa. Keluhan kesehatan yang dialami siswa  diantaranya  adalah  demam,  flu  dan batuk,  diare,  dan  DBD.  Oleh  karena  itu, peneliti tertarik untuk memberikan edukasi tentang  Germasura  untuk  mengetahui pengaruh  edukasi  tentang  Germasura terhadap  pengetahuan  siswa  kelas  4  SD Pembangunan Jaya Bintaro.

## METODE
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas 4 SD  Pembangunan  Jaya  Bintaro  yang berjumlah 116 siswa. Sampel penelitian ini adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang  dimiliki  oleh  populasi  dengan menggunakan  Rumus  Lameshow,  maka dihasilkan sampel minimal yang diperlukan sebanyak  22  sampel  dan  menambahkan 10%  dari  besar  sampel  mengantisipasi adanya Dropout .  Besar  sampel  pada penelitian ini adalah 25 siswa dengan teknik pengambilan  sampel  pada  penelitian  ini menggunakan Non  Probability  Sampling dengan  metode Quota  Sampling dan memenuhi  kriteria  inklusi  diantaranya mengikuti edukasi dari awal hingga selesai . Penelitian  menggunakan  metode Pra Experimental  Design dengan  rancangan One Group Pretest-Posttest Design.

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Special Issue, Volume 5 No. 1sp PDP, Desember Tahun 2023 (Hal. 284-289) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
Penelitian  dilaksanakan  dalam  1  kali pertemuan  selama  60  menit  dengan memberikan  edukasi  tentang  Gerakan makan  sayur  dan  buah  (Germasura).  Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang diberikan kepada responden saat sebelum dan setelah diberikan edukasi tentang Germasura. Data yang dikumpulkan meliputi karakteristik responden  dan  pengetahuan  responden terkait Germasura. Kuesioner yang digunakan  berjumlah  32  pernyataan  yang terdiri  dari  24  pertanyaan  positif  dan  9 pertanyaan  negatif,  dengan  menggunakan skala  Guttman  yang  memiliki  2  pilihan jawaban  yaitu  Benar  dan  Salah.  Pada pernyataan  positif  maka  skor  yaitu  Benar (1)  dan  Salah  (0).  Sedangkan  pernyataan negatif maka skor yaitu Benar (0) dan Salah (1).  Lalu  jumlah  benar  akan  dibagi  total pernyataan dan dikalikan 100%.
Uji  validitas  dan  realibilitas  dilakukan terhadap pernyataan-pernyataan yang terdapat pada kuesioner untuk
meningkatkan kualitas data penelitian. Data diolah  menggunakan  program  komputer SPSS dan dianalisis secara univariat dan uji bivariat  dengan  menggunakan  uji Paired Sampel T-Test.
HASIL Tabel 1. Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden No Variabel (f) (%) 1 Usia 9 tahun 10 tahun 19 6 76 24 2 Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan 12 13 48 52 Total 25 100
Berdasarkan  tabel  1  menunjukkan  bahwa dari 25 siswa, sebagian besar siswa berusia 9  tahun  yaitu  sebanyak  76%  dan  sebagian
besar  berjenis  kelamin  perempuan  yaitu sebesar 52%.
Tabel  2.  Rata-rata  Pengetahuan  Siswa Kelas  4  SD  Sebelum  dan  Setelah Diberikan Edukasi Tentang Germasura
Pengetahuan  Mean Std. Deviasi Minimal- Maksimal 95% CI Sebelum 38,08 15,925 25 - 59 31,51 – 44,65 Setelah 85,56 11,576 69 - 100 80,78 – 90,34
Berdasarkan  tabel  3  menunjukkan  nilai rata-rata pengetahuan siswa sebelum diberikan edukasi adalah 38,08. Sedangkan setelah  diberikan  edukasi  diperoleh  nilai rata-rata  pengetahuan  siswa  adalah  85,56. Terlihat  ada  peningkatan  nilai  rata-rata pengetahuan  sebelum  dan  setelah  edukasi, yaitu sebanyak 47,48.

## Tabel  3.  Uji  Paired  Sampel  T-Test Pengetahuan Siswa Sebelum dan Setelah Diberikan Edukasi Tentang Germasura
Pengetahuan Mean P Value 95% CI Sebelum 38,08 0,000 39,715- 55,245 Sesudah 85,56 Berdasarkan tabel 3 menunjukkan hasil uji Paired Sampel T Test sebelum dan sesudah dilakukan  edukasi  tentang  gerakan  makan sayur  dan  buah  (Germasura)  menunjukkan nilai  probabilitas  sebesar  0,000  atau  p  < 0,05  dengan  95%  CI:  39,715-55,245.  Hal ini  menunjukkan  ada  pengaruh  edukasi tentang  gerakan  makan  sayur  dan  buah (Germasura)  terhadap  pengetahuan  siswa kelas  4  di  SD  Pembangunan  Jaya  Bintaro Kota Tangerang Selatan.

## PEMBAHASAN
Berdasarkan  tabel  1    dan  tabel  2, menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  anak pada usia sekolah atau disebut juga dengan masa  keemasan,  yang  berarti  masa  terlihat transisi yang sangat cepat dalam

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Special Issue, Volume 5 No. 1sp PDP, Desember Tahun 2023 (Hal. 284-289) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
perkembangan  kognitif,  emosional,  fisik dan  sosial  (O ktavia  et  all,  2022) .  Pada  usia sekolah,  perkembangan  kognitif  sangat pesat  pada  masa  ini  diantaranya  dapat menerapkan  ketrampilan  dan  mampu merasionalisasikan pemahaman tentang ide atau  konsep.  Pada  usia  sekolah  ini  anak sudah dapat memilih makanan yang disukai dan tidak disukai akibat pengaruh lingkungan sehingga perlu diberikan edukasi  mengenai  makanan  yang  sesuai dengan  pertumbuhan  dan  perkembangan tubuh,  sehingga  diperlukan  pengawasan agar  tidak  salah  dalam  memilih  makanan. masalah  kesehatan  yang  serius  di  usia dewasa (Tiara et al, 2019).
Berdasarkan  tabel  3  menunjukkan  nilai rata-rata pengetahuan siswa sebelum diberikan edukasi adalah 38,08. Sedangkan setelah  diberikan  edukasi  diperoleh  nilai rata-rata  pengetahuan  siswa  adalah  85,56. Terlihat  ada  peningkatan  nilai  rata-rata pengetahuan  sebelum  dan  setelah  edukasi, yaitu sebanyak 47,48.
Penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian yang  dilakukan  oleh  Tiara  et  al.,  (2019) yang  menunjukkan  adanya  peningkatan nilai  rata-rata  pengetahuan  sebelum  dan setelah diberikan edukasi gizi tentang sayur dan buah pada siswa kelas 4 SDN 3 Cipatat dan  SDN  2  Rajamandala  Kulon  yaitu sebanyak 21,8.
Diperkuat  oleh  penelitian  yang  dilakukan Safitri  et  al.,  (2021)  tentang  pengaruh  gizi terhadap  pengetahuan  dan  sikap  tentang sayur  dan  buah  di  SDN  02  Tologosari Wetan  dan  SDN  Palebon  02  yang menunjukkan  peningkatan  nilai  rata-rata pengetahuan  resonden  yaitu  sebanyak 70,75.
Pada penelitian ini pengetahuan merupakan gambaran sejauh mana responden mengetahui dan memahami tentang gerakan makan  sayur  dan  buah  (Germasura). Terjadinya peningkatan pengetahuan dapat terjadi  sebagai  akibat  dari  faktor-faktor seperti edukasi, usia, media
massa/informasi, budaya sosial dan ekonomi,  lingkungan,  serta  pengalaman, yang  semuanya  dapat  mempengaruhi tingkat
pengetahuan seseorang.
Pengetahuan  yang  baik  biasanya  didapat melalui tempat edukasi baik formal maupun non  formal.  Adanya  media  infomasi  yang semakin  maju  saat  ini  juga  memberikan andil dalam menambah tingkat pengetahuan seseorang.  Seiring  bertambahnya  usia, pemahaman  dan  cara  berpikir  seseorang akan  berkembang  sehingga  meningkatkan kualitas pengetahuan yang diterima (Wawan & Dewi, 2018).
Berdasarkan tabel 3 menunjukkan hasil uji Paired Sampel T Test sebelum dan sesudah dilakukan  edukasi  tentang  gerakan  makan sayur  dan  buah  (Germasura)  menunjukkan nilai  probabilitas  sebesar  0,000  atau  p  < 0,05  dengan  95%  CI:  39,715-55,245.  Hal ini  menunjukkan  ada  pengaruh  edukasi tentang  gerakan  makan  sayur  dan  buah (Germasura)  terhadap  pengetahuan  siswa kelas  4  di  SD  Pembangunan  Jaya  Bintaro Kota Tangerang Selatan.
Hasil penelitian  ini sejalan dengan penelitian  yang  dilakukan  oleh  Mumba  et al.,  (2021)  tentang  edukasi  gizi  terhadap pengetahuan  sayur  dan  buah  pada  siswa SDN  5  Barandasi.  Hasil  uji  statistik menunjukkan  hasil  p  value    =  0,003  (< 0,05). Penelitian lain yang juga sejalan yaitu penelitian  yang  dilakukan  oleh  Oktavia  et al.,  (2022)  yang  menunjukkan  bahwa adanya  pengaruh  pendidikan  kesehatan terhadap  pengetahuan  konsumsi  buah  dan sayur pada murid kelas 4 dan 5 di SDN 07 Pagi  Kebayoran  Lama  Utara  dengan  hasil uji  statistik paired  sample  t-test diperoleh hasil p value = 0,001 (<0,05).
Usia  sekolah  dasar  sering  disebut  sebagai masa intelektual atau dengan kata lain anak sudah memiliki kematangan untuk menerima  edukasi  di  sekolah  dasar.  Anak pada  masa  kanak-kanak  akhir  telah mengalami  beberapa  tahap  perkembangan yang  melampaui  anak  usia  pra-sekolah,

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Special Issue, Volume 5 No. 1sp PDP, Desember Tahun 2023 (Hal. 284-289) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
pada  masa  ini  anak  akan  mengalami perkembangan  kognitif  yang  signifikan (Yusuf,  2011).  Masa  usia  sekolah  juga merupakan periode kritis untuk pembentukan perilaku makan sehat, seperti makan sayur dan buah yang dapat dijadikan suatu  kebiasaan  diet  yang  nantinya  akan berkembang  dan  bertahan  sampai  usia dewasa.  Anak  akan  bersedia  makan  sayur dan  buah  jika  mereka  mengetahui  dan paham manfaatnya (Oktavia, 2022). Gerakan makan sayur dan buah (Germasura)  merupakan  suatu  gerakan untuk mengajak anak agar dapat memenuhi asupan  tubuhnya  dengan  memberikan informasi  tentang  besarnya  manfaat  serta tips dan trik agar anak lebih tertarik untuk makan  sayur  dan  buah  setiap  hari.  Hal  ini sejalan  dengan  program  pemerintah  yaitu GERMAS  (Gerakan  Masyarakat  Hidup Sehat) yang berfokus pada 3 (tiga) aktivitas utama,  yaitu  memeriksa  kesehatan  secara rutin,  melakukan  aktivitas  fisik,  dan mengonsumsi  sayur  dan  buah  (Kemenkes RI,  2017).  Dengan  memahami  pentingnya makan  sayur  dan  buah  diharapkan  anak dapat dengan lebih aktif untuk meningkatkan sistem kekebalan tubuh agar terhindar  dari  berbagai  macam  penyakit yang  ada,  terutama  pada  masa  peralihan Covid-19 ini (Hermawan et al., 2019). Menurut  Wawan  dan  Dewi  (2018)  faktor yang  mempengaruhi  pengetahuan  salah satunya adalah informasi. Informasi
merupakan  data  penting  yang  dapat memberikan  pengetahuan  yang  berguna atau bermanfaat bagi penerimanya. Informasi  diperoleh  dari  edukasi  formal maupun nonformal yang dapat memberikan pengaruh jangka pendek ( immediate impact )  sehingga  menghasilkan  perubahan dan  peningkatan  pengetahuan.  Jika  sering mendapatkan  informasi  tentang  suatu pembelajaran maka akan menambah pengetahuan  dan  wawasannya  (Tumurang, 2019).
Pada penelitian ini, nilai rata-rata pengetahuan  tentang  gerakan  makan  sayur dan buah (Germasura) siswa kelas 4 di SD Pembangunan Jaya Bintaro Kota Tangerang Selatan sebelum dilakukan edukasi tentang gerakan makan sayur dan buah (Germasura) menunjukkan hasil yang kecil yaitu 38,08. Pengetahuan  yang  kurang  disebabkan kurangnya pengetahuan responden mengenai  sayur  dan  buah  serta  seberapa besar  manfaat  dan  dampaknya  untuk kesehatan tubuh. Setelah dilakukan edukasi nilai  rata-rata  pengetahuan  responden meningkat  menjadi  85,56  yang  berarti responden sudah mengetahui serta memahami  pentingnya  makan  sayur  dan buah setiap hari.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan  bahwa  adanya  pengaruh edukasi  tentang  gerakan  makan  sayur  dan buah  (Germasura)  terhadap  pengetahuan siswa  kelas  4  SD  Pembangunan  Jaya Bintaro  Kota  Tangerang  Selatan  dengan nilai ( p value 0,000 > 0,05).
Adapun  saran  dalam  penelitian  ini  bagi peneliti  selanjutnya  diharapkan  dapat menggunakan  intervensi  alternatif  lain dengan  jumlah  sampel  yang  lebih  besar pada beberapa sekolah lainnya dan edukasi dapat dilakukan secara rutin di sekolah.

## DAFTAR PUSTAKA
Astuti,  N.  B.,  Puspita  Sari,  E.,  &  Felle,  G. (2019). Buku  Cerita  Dan  Buku  Saku  Sebagai Media  Edukasi  Gizi  Untuk . 11 (1),  2. http://jurnalpoltekkesjayapura.com/index.php/g k
Dita  Ika  Nurfila,  Septriana,  &  Endri  Yuliati. (2022).  Pengaruh  Permainan  Kartu  Kuartet terhadap Pengetahuan tentang Sayur dan Buah pada Siswa Sekolah Dasar. SEHATMAS: Jurnal Ilmiah  Kesehatan  Masyarakat , 1 (3),  287–293. https://doi.org/10.55123/sehatmas.v1i3.619
Hermawan,  N.  S.  A.,  Mega,  N.,  Rukmana,

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Special Issue, Volume 5 No. 1sp PDP, Desember Tahun 2023 (Hal. 284-289) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
Yunita,  L.,  Kusmiantini,  I.,  Saipul,  Latifah,  & Suriawan.  (2019).  Edukasi  Anak-Anak  dan Pengelola  Panti  tentang  Pentingnya  Makan Buah  dan  Sayur  di  Panti  Asuhan  Kemala  Puji Bandar Lampung Tahun 2019. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ungu .
Kemenkes  RI.  (2017). Tingkatkan  Konsumsi Sayur dan Buah Nusantara Menuju Masyarakat Hidup Sehat . Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Mumba, A. M. M., Kurnia Yusuf, St.Masithah, Musdalifah,  &  Musliha  Mustary.  (2021). Pengaruh  Edukasi  Gizi  Berbasis  Edutainment Terhadap Pengetahuan Dan Perilaku Konsumsi Sayur Dan Buah Pada Siswa Sdn 5 Barandasi. Jurnal  Gizi  Dan  Kesehatan , 13 (2),  57–65. https://doi.org/10.35473/jgk.v13i2.210
Oktavia,  A.  R.,  Barokah,  F.  I.,  Said,  I.,  & Lestari,  D.  A.  (2022).  Pengaruh  Pendidikan Kesehatan dengan Media Game Busar terhadap Pengetahuan  Konsumsi  Buah  dan  Sayur  pada Murid Kelas 4 dan 5 di SDN 07 Pagi Kebayoran Lama  Utara. Jurnal  Kesehatan  Masyarakat
Indonesia , 17 (1), 32.
https://doi.org/10.26714/jkmi.17.1.2022.32-37
Palupi,  K.  C.,  Anjani,  P.  A.,  Putri,  A.  E.,  & Indonesia,  C.-.  (2021). Penuhi  Keseimbangan Gizi  dengan  Daya  Tahan  Tubuh  di  Era  New Normal .
PP  No.  17  Tahun  2010  tentang  Pengelolaan Dan Penyelenggaraan Pendidikan [JDIH BPK RI] .  (n.d.). Retrieved  February  21,  2023,  from https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/5025/ pp-no-17-tahun-2010
Prihatini, Z. (2022). Kasus DBD Meningkat, Ini Vaksin  untuk  Cegah  Demam  Berdarah Halaman all - Kompas.com . Kompas.Com.
Safitri, Y. L., Sulistyowati, E., & Ambarwati, R. (2021).  Pengaruh  Edukasi  Gizi  Dengan  Media Puzzle  Terhadap  Pengetahuan  Dan  Sikap Tentang  Sayur  Dan  Buah  Pada  Anak  Sekolah Dasar. Journal  of  Nutrition  College , 10 (2), 100–104. https://doi.org/10.14710/jnc.v10i2.29139
Tiara,    dife  nur,  Syarief,  O.,  Pramintarto,  G., Mutiyani,  M.,  &  Selviyanti,    sofi  siti.  (2019). Pendidikan gizi menggunakan cerita bergambar terhadap  pengetahuan  dan  frekuensi  konsumsi sayur buah pada siswa. Jurnal Riset Kesehatan Poltekkes Kemenkes Bandung , 165–172.
Tumurang, M. N. (2019). Promosi Kesehatan / Dr. Marjes N. Tumurang, S.Pd., SKM., M.Kes. Indomedia Pustaka.
Wawan,  A.,  &  Dewi,  M.  (2018). Teori  dan Pengukuran Pengetahuan, Sikap, dan Perilaku Manusia (J. Budi (Ed.)). Nuha Medika.
Yusuf,  S.  (2011). Psikologi  Perkembangan Anak dan Remaja . Remaja Rosda Karya.