## TRANSFORMASI NILAI NILAI SENI DALAM DAKWAH
Studi terhadap Dialektik Dakwah dalam Kesusastraan
Oleh : Irawan Paputungan, S.Sos,I, MA Irawan_pap@yahoo.com

## Abstract
Islam as a religion of dakwah. In the call for God’s pathway, one not only needs strategies but also knowledge as a long process that must be followed. Various ways are followed with full of wisdom, gentleness, and consistence (bil himah wa mauizhotil hasanah). A strategy and media are required to maintain the holiness of the message that bless the whole world and its nature (rahmatan lilalamin), in order that message is received wholly (kaffah), impartially, to give effect to attitude and behavior of Islamic communities. As a religion of dakwah, Islam is easily penetrated and accepted by various peoples, when it is inclusive, open to social cultural and social political. Due to the openness social cultural value and the holy message merge without significant obstacles or friction.
The two way attention and movement of dakwah actually enable Islam inscribe golden lines along human civilisation and spread through different continents and countries including Indonesia. This is because the message of Islam contains piety which transcendental, and scaral as well as humanism which profane and worldly in the society. The transformation of sacred values has inhuman spirit that can go beyond human barrier and partition and make the person full of faith and beliefs. Moreover, dakwah shows historical social reality. The massive sympathy people show to the transformation of the value often produce ideas and movement supported by the transcendental power.

## Keywords: dakwah, inclusive, transformation
Islam adalah agama dakwah. Seruan atau ajakan kepada “jalan Tuhan” ( sabili rabb ) menempuhnya tidak hanya membutuhkan strategi tapi juga ilmu sebagai bagian dari proses panjang yang mesti harus dilalui. Beragam jalan ditempuh, tentunya dengan kearifan, penuh bijaksana lemah-lembut dan teguh pendirian ( bil hikmah wal mauizhotil hasanah ). Kesucian pesan yang mengandung rahmat bagi seluruh alam dan segala isinya ( Rahmatan lil ‘taalamin ) agar senantiasa terjaga dan tertransformasikan baik
secara langsung atau tidak langsung pada ummat dibutuhkan strategi dan media. Hal ini agar “pesan suci” tersebut diterima secara utuh ( kaaffah ), tidak potong-sepotong karena akan berdampak pada sikap dan perilaku ummat. Sebagai agama dakwah, Islam lebih mudah masuk di semua kalangan dan diterima ketika bersifat inklusif, senantiasa membuka diri, dalam ruang dialektika sosial budaya, bahkan sosial politik. Berangkat dari keterbukaan inilah sehingga antara nilai sosial budaya di satu tempat dan “pesan suci” yang menjadi misi dakwah menemukan titik temu, tanpa ada gesekan dan benturan yang signifikan.
Perhatian dan gerakan dakwah dari dua sisi inilah yang sesungguhnya menjadikan Islam mampu menorah tinta emas sepanjang sejarah peradaban manusia dan menyebar di berbagai belahan benua dan dunia hingga Indonesia. Karena selain kesholehan ibadah transcendental sacral dan melangit, hal lain yang tak kalah penting dan perannya adalah kesholehan sosial, profane dan membumi di tengah masyarakat sosial. Transformasi nilai-nilai seni suci ini memiliki “ruh ghoib” mampu melampaui batas dan sekat manusia hingga menjadikannya penuh keimanan dan keyakinan dari pesan suci tersebut. Lebih dari itu dakwah juga menampakkan ruang realitas sosial yang mensejarah, masifinya simpatik masyarakat pada transformasi nilai tersebut tak jarang menjadi sebuah gagasan dan gerakan yang ditimbulkan dari kekuatan transendental.
Kata kunci : Dakwah, Inklusif, Transformasi

## A. Pendahuluan
Seni dapat menjelma sebagai pengembara abadi  dalam  ruang  metafisik,  menjadi  wakil budaya yang masif untuk mendampingi dan menuntun jiwa manusia menuju keindahan ilahiyah. Pada puncak penyatuan, pemahaman dan pemaknaan terhadap keseluruhan eks- presi  nya, akan melahirkan faham estetik yang mampu diadaptasi sebagai wacana untuk meng atasi konflik teologis dan kultural dalam proses-proses penciptaan karya seni yang ber- akibat pada kerusakan moral dan ke murtadan spiritual.
Islam, selain sebagai agama monoteisme, juga agama etis. Yaitu agama yang meng- konstruksikan kerangka nilai tertentu dan meng  gariskan umatnya untuk bertindak dan berperilaku atas dasar kerangka nilai tersebut. Kerangka nilai etis itu dibangun oleh al-Qur’an 1
dan dieksemplifikasikan oleh nabi Muhammad ke dalam hadits serta sunnahnya 2 . Nilai-nilai yang dijadikan panutan inilah yang harus di sampaikan oleh setiap pemeluk Islam kepada yang lain yang disebut dengan dakwah. 3
Berbagai pemikiran tentang dakwah me mang telah banyak dikaji oleh para cen- de kia wan muslim (ulama) dalam berbagai perspektif. Di antaranya perspektif historis,
korpus  etika  sebagaimana  diungkapkan  oleh  Muhammad  Abed al-jabiry, Al-‘Aql al-Akhlaqi al-‘Arabi:Dirasah tahliliyah li Nudhum al-Qiyam  fi  al-tsaqafah  al-‘arabiyah (Maroko:  Dar  al-Nasyr  al- Maghribiyah, 2001), hlm 535.
2 Hadits-hadits Rasul yang memuat penjelasan-penjelasan moral dan etika tersebut luas di banyak literatur dengan tingkat kuantitas dan ragam variasi yang luar biasa kaya. Hal itu didorong, salah satunya, oleh ketetapan sebagaimana ulama yang membolehkan rekayasa dan pemalsuan ( wadl’) hadits dalam bidang perintah dan larangan moral ( al-targhib wa al- tarhib) sepanjang tidak berhubungan dengan hukum-hukum agama. Namun pembolehan pemalsuan hadits itu ditentang oleh sebagian ulama lain. Lihat Mahmut at-Thahan, Taysir Mustholah al-hadits (Daru al-Fikri: Bairut, 1991) hlm. 91 3 QS. al-Baqarah (2): 110
doktrinis, normatife, etika, juga sosial buday. 4
Akan tetapi budaya modern dan globalisasi yang terdapat di tengah-tengah masayarakat secara tidak langsung mempengaruhi sikap dan pandangan manusia. Diantara pengaruh tersebut adalah kecenderungan manusia modern yang merasa cukup melihat sesuatu hanya  pada  dataran  artifisial.  Hal  ini  yang me  nye babkan dakwah Islamiyah di tengah masyarakat tidak dapat berjalan secara massif.
Situasi yang hampir sama juga terjadi saat kita melihat fenomena dakwah di tengah masayarakat. Dakwah dianggap ’sesuatu yang suci’ dan harus diletakkan di tempat yang terpisah dengan entitas kehidupan manusia itu sendiri. Sehingga dakwah menjadi aktifitas yang kaku, monoton dan tidak bersentuhan langsung dengan realitas kebutuhan umat manusia. Dakwah seolah-olah hanya menjadi kendaraan untuk menghantarkan manusia menuju kehidupan di akherat dan tidak mem- punyai misi sama seklai dengan kehidupan yang dijalani umat manusia di dunia ini. Padahal dakwah yang riil adalah dakwah yang ber tujuan dalam rangka membebaskan umat manusia dari segala belenggu kebodohan, ke- miskinan, penindasan serta keter belakangan. 5
Sampai saat ini pemisahan antara subyek dakwah ( da’i) dengan obyek dakwah ( mad’u ), ketika berhadapan dengan realitas sosial, juga belum sepenuhnya dapat dilakukan. Keduanya belum dapat memisahkan diri dalam dua wilayah yang selamanya akan ada dalam setiap aktifitas dakwah. Hal ini menyebabkan aktifitas dakwah yang dilakukan hanya meng- hasil kan penciptaan realitas semua ( grey reality ). Hal ini disebabkan karena, pertama:
4 H.S. Noor Chozin Sufri, Sejarah Pertumbuhan Ilmu Dakwah, makalah dalam forum Work Shop Konsorsium Ilmu Dakwah IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta pada tanggal 28 Februarai 200.
5 Andy Darmawan dkk, Metodologi Ilmu dakwah, (Yogyakarta: LESFI, 2002), hlm. 4
Para pelaku dakwah ( da’i) gagal menempatkan dakwah sebagai pesan suci. Sehingga ke sa- da ran yang dibentuk dan dihasilkan dalam wilayah ini hanya berhenti pada sebuah ajakan, seruan ( tabligh ), atau ’mimbar bebas’ yang dilakukan secara konvensioanl. Hal ini akhirnya menyebabkan aktifitas dakwah yang dilakukan, hanya terkesan sebagai profesi sang mubaligh dan bukan kristalisasi nilai- nilai dari pesan suci agama. 6 Kudua, dakwah juga tidak mampu mencitrakan diri sebagai bagian dari realits sosial-budaya yang terjadi di masayarakat. Akibatnya dakwah tidak pernah dijadikan rujukan untuk menyem buh- kan setiap problem sosial-budaya yang meng- hinggapi kehidupan masyarakat.
Dalam ungkapan Don Cupitt, After the God , ia mengatakan bahwa “Jika bahasa di- atur terlalu ketat, agama akan mati secara perlahan-lahan” ( When Language Is Policised Too Tiggly, Religion Slowly Dies ). 7 Ungkapan ini mem berikan pengertian bahwa dakwah mem- butuh kan bahasa yang longgar, bahasa yang relatif  fleksibel  dengan  dirinya,  bahasa  yang selalu membebaskan ikatan dari polisi yang bernama kalimat atau naratologi yang meng- ambil kalimat sebagai modelnya.
Secara umum wilayah dan ruang lingkup kehidupan manusia tidak dapat dilepaskan dari dakwah. Massifnya simpatik masyarakat ( mad’u ) terhadap nilai dari kebenaran agama yang disampaikan sangat tergantung pada media yang digunakan dan pendekatan yang  di lakukan 8 . Hal ini disebabkan karena
6 Abdul Munir Mulkhan, Konflik dan Konflik Dakwah, makalah yang disampaikan dalam Seminar Nasional Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Dakwah IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 20 Mei 2002.
7 Sunardi ST, “Ilmu Sosial Berbasisi Sastara” , Majalah BASIS , No. 11-12, Tahun ke-51, Edisii Nopember-Desember, 2002, hlm. 3 8 Novel Ali, Urgensi Komunikasi dan Pemilihan Media yang Tepat dalam Penyiaran Islam, makalah yang disampaikan dalam Seminar Nasional Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Dakwah IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 20 Mei 2002.
dakwah saat ini telah menjadi masalah yang bukan hanya private tetapi sekaligus juga publik. Fenomena ini dapat kita tangkap dari kesadaran kolektif manusia dalam memaknai agama dan hubungannya dengan penyebaran tatanan nilai yang dimilikinya.
Kontekstualisasi dakwah saat ini dapat dilakukan dengan menggunakan pendekatan paradigma kesusatraan. Dimana paradigma dakwah dalam kesusastraan adalah pen de ka- tan yang memandang manusia sebagai bagian yang  utuh  tanpa  menafikan  latar  belakang dan status sosial yang dimilikinya. Sebab muatan dan bentuknya yang tumbuh dari refleksi  tentang  keberadaan  diri  me nu rut  al- Qur’an, sebagai landasan teks yang menyeru kepada sabilii rabbi (jalan Tuhan), yang dikomparasikan dengan alam dan diri manusia sebagai sesuatu entitas dari luar. Keberadaan seperti ini membentuk kompromi terhadap dimensi dakwah yang tidak terkesan satatis dan kaku, akan tetapi dinamis dan senantias terbuka dengan dunia di luar dirinya.

## B.  Islam dan Kesusastraan
Sebagai Agama, islam merupakan gejala “kebenaran” yang diyakini dan diperlukan oleh penganut agama untuk kehidupan ber  - sama secara benar. Sebagaimana yang di- urai   kan oleh Daniel L. Pals ( seven Theory of Religion, 1996 ), agama, serupa apapun bangunan normatif historisnya, tidak pernah ter    hindar kan  dari  nilai-nilai  esoteris  yang diyakini secara ruhaniah oleh penganutnya sebagai “kebenaran” paling sahih dan otentis yang dapat “menyelamatkan” dari “ketidak- selamatan”.  Melalui  agamalah,  siapa  pun  dia akan dapat merasakan ketenangan jiwa secara pribadi dan kedamaian dalam ruang sosial, karena terpenuhinya ruang “materi” dan “non materi” esensial manusia dalam mengakui
nilai-nilai kebenaran dan kedamaian yang dikandung dalam agama.
Tetapi demikian agama, pun termasuk islam  tidak  selamanya  menjastifikasi  arti- kulasi dan aktualisasi dirinya dalam koridor yang pararel dengan insting manusia jamak untuk hidup damai dan tenang. “Kebenaran” yang dikandung islam acap-kali lebih berskala inklusif, dan bukan ekslusif antarumat lain agama atau pun antarumat beragama. “Ke- be naran” inilah yang menjadikan tindak ke kerasan menjadi realitas sejarah yang paradok sal dengan otensitas masing-masing ajaran yang diyakini sebagai “kebenaran”. Fenomena penistaan agama dalam kasus surat almaidah ayat 51 oleh Ahok (gubernur DKI Jakarta) belakangan ini merupakan contoh paling dekat dengan artikulasi tersebut.
Ketika disederhanakan, paradoks tersebut, secara general dipicu oleh sense of truth ekslusif yang berimplikasi pada penegasian rasa kebenaran lain di luar dirinya. Kebenaran cenderung dipersepsikan sebagai satu dimensi, satu titik atau satu wilayah sehinga di luarnya bukanlah ke benaran, bukan lah keselamatan, me nyesat kan, kafir dan berbagai kecaman lain- nya. Dan selanjut nya ditindaklanjuti dengan peng ge rebekan, sweeping movement . Sikap ini me  niscayakan pandangan inferior dan sub or- di nat antarmasing umat, yang dalam banyak inter pre tasi lanjutannya dilegitimasi dengan jihad (bahkan suatu kewajiban) memerangi dan  meng  hancur kan  “kesesatan”,  “ketidak- benaran” tersebut.
Sikap dan perilaku yang “tidak selesai me- mahami agama” seperti ini, setidaknya dalam delapan tahun terakhir, kembali kita jumpai dalam horizon normatif agama, bahkan dalam ruang konseptual dan perspektif tentang makna agama. Dalam ruang sosiologi-agama, pers pektif kemanusiaan universal dan ajaran
teologis agama mana pun memandang bahwa kebebasan merupakan bagian intrinsik eksis - tensi manusia, kelompok, dan masyarakat, tetapi tidak serta-merta diikuti dengan sikap tribalisme primitif. Meskipun  tanpa  kebe- basan, manusia tidak akan pernah meraih ke- manusiaan paripurna (Kompas, 03/06/2008).
Persemaian dakwah dengan karya sastra tidak hanya akan memberi nuansa baru bagi kebudayaan dan peradaban umat manusia, khususnya masyarakat Islam. Lebih jauh dari itu, persemaian ini merupakan kemasan yang egaliter dan mampu menyentuh ruang batin pe maknaan dan penempatan nilai-nilai kebenaran agama pada masyarakat modern yang kering dengan realitas moral dan spiritual. Akhir nya, dalam rangka menumbuhkan mas sifitas  dakwah,  bukan  hanya  dakwah sebagai pesan suci dan sebagai bagian dari realitas sosial yang dituntut memiliki sense of sensibility , tetapi juga konsep dakwah yang ditawar kan kepada obyek dakwah ( mad’u ) yang harus selalu diperbaharuai untuk men- dapat kan  kontekstualitas.
C. Beragama itu Seni ; sebuah pen­ dekatan Teoritik
Islam sesungguhnya sangat terbuka dengan  kebudayaan.  Menurut  Komarudin Hidayat, “Secara historis-sosioogis salah satu prestasi menyolok dari Islam adalah kemam- pu   an nnya  menciptakan  kohesi  tauhid  yang mudah dicerna, dan keterbukaan Islam untuk me nerima simbul dan element kultural se- bagai media ekspresi dan penyanggah pesan dan eksisitensi Islam” 9 .
Islam juga menjunjung tinggi nilai-nilai kesusastraan. Ruang dialektika yang terdapat dalam dunia kesusustaraan, menjadikannya
9 Sindhunata, ”Islam sebagai puisi ” Majalah BASIS , No. 11-12, Tahun ke-51 edisi November-Desember, 2002. hlm. 03.
mampu menemukan warna baru dalam rangka menyampaian pesan suci Tuhan yang disebut dengan dakwah. Pertemuan anatara agama dengan kesusastraan pada dasarnya terlihat dalam realitas peradaban. Islam sebagai agama Rahmatan lil Alamin dalam sejarah nya meletakkan agama sebagai sistem tran sendental (mengatur hubungan mansuia dengan Tuhannya) dan sosial (mengatur hubungan anatara mansuia dengan lingkungan sekitar) masih tetap berjalan sampai sekarang.
Dalam rangka mengejawentahkan Islam sebagai Rahmatan lil’Alamin , maka Islam me  - wajib kan kepada pemeluknya untuk ber- dakwah. Dakwah sebagai proses pe nyampai an pesan suci Tuhan kepada umat mansia tentu saja disampaikan lewat medium atau sarana yang dimengerti oleh obyek dakwah ( mad’u) . Medium atau sarana dakwah diantar nya adalah bahasa. Bahasa, sebagai sarana komunikasi dalam  berdakwah,  telah  terbukti  efektifitas- nya. Praktek-praktek komunikasi, dengan segala perluasan fungsi dan sarananya, dalam inter aksi sosial budaya telah menimbulkan dampak yang luas.
Begitupun sebaliknya, kegalalan komuni- kasi yang tejadi secara sosial, bisa meng- akibat kan terhambatnya hubungan-hubungan kerja, toleransi dn kerukunan budaya, serta merintangi pelaksanaan hukum dan norma- norma kemasayarakatan. Dampak yang lebih mambahayakan adalah manakala kegagalan komuniksi tersebut terjadi dalam aspek dakwah. Kagagalan membuat interpretasi, me nafsirkan pesan-pesan agama secara persuasif, dan dogma-dogma agama secara keseluruhan seringkali melahirkan penolakan dakwah oleh obyek dakwah ( mad’u ).
Islam melalui wahyu yang diturunkan melalui Nabiyullah Muhammad  telah  meng- ga riskan berbagai prinsip, aturan dan niali-
nilai normatif yang bersifat teologis dan kultural.  Termasuk di dalamnya prinsip- prinsip dan kemungkinan manifestasinya dalam menjalankan komunikasi. Salah satu prinsip komunikasi ( qaul) , sebagaimana digaris kan oleh al-Qur’an, adalah: qaulan sadidan, 10 dan qaulan balighan. 11 Yaitu proses komunikasi dan penyampaian pesan suci yang di landasi kesadaran pada kreteria-kreteria kebenaran, kebajikan dan keindahan, bukan kamuflase  dan  manipulasi. Dengan kata lain, Islam sebenarnya melarang segala bentuk komunikasi yang bertentangan dengan prinsip-prinsip di atas. Baik ketika berkhutbah mau pun saat menuliskan pesan-pesan dakwah dalam karya sastra.
Berbeda dengan fungsi bahasa dalam kehidupan sehari-hari ( firts  order ), fungsi bahasa dalam kesusastraan ( second order ) telah menunjukkan keserba kemungkinan nya sebagai sistem tanda, sebagai satuan bunyi, gagasan atau imajiansi yang dapat meng- hadir  kan ragam makna, ragam penegrtian ( multi interpretasi) . karena itu untuk men- dekati kemungkinan-kemungkinan yang ter- kandung di dalamnya, masih di per lukan atau sangat ditentukan oleh konvensi-konvensi (semiotika) bahasa dengan berbagai unsur pendukungnya.
Fungsi bahasa kesusastraan dalam dakwah dapat menyembunyikan pesan-pesan yang hendak dikomunikasikan kepada khalayak pembacanya, melalui aneka bentuk dan ragam estetika, metafotra dan simbul-simbul, subyek dan obyek yang ada dalam kehidupan. Ia juga dapat menjalmakan eksisitensi dirinya sebagai medium yang lebih netral untuk menjelajahi medan makna di balik rung dan waktu yang tidak terbatas. Oleh sebab itu, bahasa dakwah dalam kesusastraan dapat menghibur dan
10 Q.S. An-Nisa (4): 9 dan Q.S. Al-Ahzab (33):70
menyatu dengan metamorfosa ruh manusia dalam jangkauan trensendensi, spiritualitsa dan religiusitas.
Dengan tafsir itu, proses-proses kesusas- tra an dapat menjalin hubungan komuniksai dalam rung individu maupun sosial. Bahkan juga dapat menantukan dirinya sendiri sebagai wacana kebudayaan yang tidak pernah ber- henti dalam pusaran perjalanan sejarah.
Bahasa merupakan cerminan budaya. Makin besar perbedaan budaya, makin besar perbedaan komunikasi baik dalam bahasa maupun dalam isyarat-isyarat non verbal. Demikina juga dengan realitas bahasa dakwah yang mendekati pada kebenaran, tak dapat dinafikan keberadaannya yang memposisikan nilai komuniaksi yang menjadi sebuah keniscayaan. Fenomena budaya di Indonesia, dengan berbagai aneka bentuk dan ragamnya di lapisan masyarakat, menuntut kepekaan komunikasi dan juga ruang dialektika dakwah yang luas. Hal ini dimaksudkan supaya dakwah selalu kontekstual.
Dalam tradisi seni di Indonesia Realisme sosialis, sebagai aliran seni, agak sulit ditentu- kan waktu kelahirannnya secara pasti. Akan tetapi, realisme sosialis di dunia seringkali di sandar kan kelahirannnya sekitar tahun 1905  yang  dipelopori  oleh  Maxim  Gorky. 12 Dalam hal ini, Maxim Gorky adalah pengarang yang sering dianggap sebagai bapak pendiri realisme sosialis. Realisme sosialis lahir sebagai penerus tradisi seni kritis, yang terutama merupakan bentuk baru 13 dari
12 Meskipun  begitu,  istilah  Realisme  Sosialis  pertama  kali  diper- kenalkan di dunia sastra baru muncul 30 tahun kemudian melalui ucapan Andrei Z Donov dihadapan kongres I sastrawan Soviet di Moskow pada tahun 1934. Lihat Eka Kurniawan, Pramoedya Ananta Toer dan Sastra Realisme Sosilis, (Jakarta:  PT.  Gramedia Pustaka Utama), hlm. 2.
13 Realisme (klasik), dalam catatan George Lukacs, muncul dalam atmosfir  “membuyarnya  awan  mistisime,  yang  pernah  menge- lilingi fenomena sastra dengan warna dan kehangatan puitik serta menciptakan suatu atmosfir yang akrab dan ‘menarik’ disekitar-
tradisi realisme yang berkembang di Eropa.
Dalam  definisi  Pramoedya  Ananta  Toer: ”Realisme sosialis merupakan metode yang me neruskan  filsafat  materialisme  dalam karya sastra serta meneruskan pandangan sosialisme–ilmiah. Dalam menghadapi per- soalan masyarakat, realisme sosialis mem- per   gunakan  pandangan  yang  struktural fundamental” 14 .
Lebih lanjut, perkembangan realisme sosialis ini tidak bisa lepas dari cara pandang manusia terhadap sejarah yang terus ber- ubah, termasuk di Eropa. Sebagaimna dike- tahu i bahwa sebelum era pencerahan, sejarah dipandang sebgai suatu gerak yang tetap, mutlak dan almiah. Sebagai antitesa dari per kembangan ini adalah lahirnya pe- ma ha man baru yang memandang sejarah sebagai perubahan yang justru tergantung kepada diri manusia sendiri. Sejarah tidak bersifat mandiri atau berada diluar jangkauan manusia. Dalam arah pemikiran seperti itulah realisme sosialis lahir uantuk menempatkan kaum lemah ( ploretar dalam  bahasa  Marxis) sebagai manusia-manusia penggerak dan penentu arah sejarah.
Dengan serta merta aliran ini juga meng- ambil jarak dengan tradisi realisme sebelum- nya yang lebih memihak kepada golongan penguasa (Borjuis), yang kemudian dikenal dengan realisme borjuis. Realisme Borjuis merupakan pembatasan terhadap pandangan seseorang yang menyandarkan pan da ngan- nnya pada realitas-realitas an sich tanpa mem- butuhkan kritik. Sebaliknya realisme sosialis, sebagai motede sosialis, menempatkan realitas sebagai bahan-bahan global semata untuk
nya. Atau dengan istilah lain merujuk pada masa pertengahan abad ke 19 serta diterimanya filsafat Marxis. Lihat George Lukacs, The Historical Novel , (London: The Merlin Press), hlm. 5 14 Lihat Pramoedya Ananta Toer, Realisme Sosialis dan Sastra Indonesia, (Jakarta; Lentera Dipantara), 2003 hlm. 16
menyempurnakan pemikiran dialektik 15 . Bagi realisme sosialis, setiap fakta, cuma bagian dari kebenaran, bukan kebenaran itu sendiri. Realitas tak lain hanya fakta dalam perkembangan dialektik. 16
Realisme sosialis juga sering disandingkan dengan humanisme-ploretar 17 . Bagi Prameodya Ananta Toer humanisme ploretar ada lah humanisme kebutuhan, selama masih ada ke miskinan, ketidak adilan dan juga kelas- kelas sosial tertentu yang selalu ditindas 18 . Dengan begitu realisme sosialis sesungguhnya me   rupa  kan  teori  teori  yang  mendasarkan  pada kon tem plasi dialektik antara seniman dengan lingkungan sosialnya. 19 Dimana seniman di- tempat kan tidak terpisah dari lingkungan tempat  nya  berada.
Seperti awal kelahirannnya, masuknya realisme sosialis ke Indonesia tidak pernah di ke ta hu i  secara  pasti  kapan  waktunya.
15 Perlu  untuk  diketahui  disini  bahwa  ‘dialektik’  adalah  kata kerja yang berasal darai ahsa Yunani yang berarti’mengadakan diskusi’.  Seorang  filusuf  jerman,  Georg  Wilhelm  Friedrich Hegel  (11770-1831),  kemudian  menggunakan  dialektika  ini sebagai  metode  berfilsafat.  Dialektika,  sebagai  metode  telah banyak  digunakan  oleh  para  filusuf  sebelumnya,  diantaranya Aristoteles, Heraklitos ataupun Democritos. Dimasa hidupnya Socrates banyak menggunakan metode dialog secara kritis dalam mengetengahkan pandangan-pandangannya.
Pengertian dialektika hegel juga tidak jauh berbeda dari model dialog Socrates. Untuk memahami metode dialektika Hegel ini secara ringkas, bisa disebut dengan metode ”tiga langkah”. Pertama adalah langkah ’tesa’ atau pengiyaan. Langkah ini kemudian dilanjutkan dengan langkah pengingkaran, yakni ’anti tesa’. Sebagai penutup yang membawa pemhamna yang lebih tinggi, diambil langkah ”sintesa” yang mengatasi baik ’tesa’ maupun ’anti tesa’. Lihat Eka Kurniawan, Pramoedya Ananta Toer dan Sastra Realisme Sosilis, (Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama), hlm. 50
16 Pramoedya Ananta Toer, op.cit., 2003, hlm. 16 17 Adanya istilah Humanisme–Ploretar dimaksudkan untuk membedakan dengan istilah humanisme universal atau humanisme borjuis. Diamna bagia realisme sosialis humanisme burjois tidak lebih dikembangakan di dunia semata-mata untuk melindungi kepentingan kaum pemodal dan kelompok borjuis lainnnya.
18 Pramoedya Ananta Toer, op.cit., 2006 hlm. 33
19 Bagian ini dikutip dari Ibe Karyanto, Realisme Sosialis George Lukacs, (Jakarta; Jaringan Kerja Budaya kerja sama dengan PT Gramedia Pustaka Utama), hlm. 9.
Namun yang jelas, munculnya bisa dinggap sangat erat kaitannnya dengan keberadaan Lembaga Kebudayaan Rakyat (Lekra) dan Partai Komunis Indonesia (PKI). 20 Lekra sendiri didirikan atas inisiatif D.N. Aidit, Nyoto,  M.S.  Ashar  dan  A.S.  Dharta  pada tanggal 17 Agustus 1950. Dua nama pertama adalah pimpinan teras PKI pada waktu itu. 21 . Hal ini diawali ketika beberapa seniman ”kiri” menemuai Nyoto untuk menyatakan peranan seni dalam perjuangan kelas 22 . Nyoto sendiri dalam pidato sambutan pendirian Lekra yang berjudul ”Revolusi adalah Api Kembang” menyatakan bahwa hanya ada dua pertentangan anatar dua asas besar, yakni
20 Sekalipun tidak pernah menyebut secar spesifik ungkpan realisme sosialis, namun indikasi adanya ’embrio’ realisme sosialis ini tampak dalam Mukaddimah- nya Lekra. Diantarnya adalah ungkpan:’ menyadari bahwa rakyat adalah satu-satunya pencipta kebudayaan...”. ”Lekra membantah pendapat kesenian dan ilmu bisa terlepas dari masyarakat”, atau ”Lekara menganjurkan untuk mempelajari dan memahami pertentangan-pertentangan yang berlaku di dalam masayarakat manapun di dalam hati manusia...” Lihat Lampiran 2 : Mukaddimah Lembaga Kebudayaan Rakyat . 21 Lihat Keith Foulcher, 1986, Social Commitment in Letarature and the Art, (Victoria: Monash University), 1986 hlm. 17. atau Yahaya Ismail, Pertumbuhan, perkembangan dan kejatuhan Lekra Di Indonesia, (Kuala Lumpur: Dewan Bahsa dan Pustaka), 1972 hlm. 8 22 Sebagimana ungkapan yang dikatkan oleh S. Soejono, bapak Seni Rupa Modern Indonesia, pada acara Pendirian Ahli Gambar Indonesia  (PERSAGI)  tahun  1937,  yang  mengatakan:  ”Maka  itu para pelukis baru, akan tidak lagi hanya melukis gubuk yang damai, gunubng-gungung membiru, hal-hal yang romantis atau indah dan manis-manis, tetapi jug akan melukis pabrik gula dan petani yang kurus kerempeng, mobil mereka yang kaya raya dan celana pemuda miski; sandal-sandal, pantalon dan jekt di jalan”. Lihat  Brita  L.  Miklouho-Maklai, Menguak Luka Masyarakat: beberapa Aspekm Seni rupa Kontemporer Indonesia Sejak 1966, diterjemahkan oleh Joebaar Ajoeb, (Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama), 1998, hlm. 10.
Ungkapan yang hampir senada juga ditunjukkan oleh Kuslan Budiman, pelukis, dalam surat yang dikirimkan kepada tarti, pelaku ketroprak yang aktif dalam Bakosi (Badan Kontak Organisasi Ketoprak Seluruh Indonesia) yang manytaan bahwa: ”Ketoprak sebagaisuatu seni tradisi yang lahir dari kandungan rakyat, sudah sepantasnya juga mengabdi kepada sang ibunda; rakyat. Seni dengan kata lain adalah media revolusi diman seniman merupakan Pasukan tentara Kebudayaan. Dipublikasikan di Harian Rakyat Minggu, 24 september 1963. Dikutip dari D.S. moeljanto dan taufiq Ismail, Prahara budaya: Kilas balik ofensif Lekra/PKI dkk, (Bandung; Mizan dan HU Republika), hlm. 75.
kebudayaan rakyat dan kebudayaan bukan rakyat, dan tak ada jalan ketiga. Dan baginya, tak mungkin kebudayaan rakyat bisa berkibar tanpa merobek kebudayaan bukan rakyat. 23
Dalam pandangan Pramoedya Ananta Toer tradisi sastra realisme sosialis di Indonesia sebenarnya telah jauh berkembang seiring dengan munculnya sastrawan melayu lama yang diteruskan oleh para sastrawan angkatan Balai Pustaka atau Pujangga Lama. Hal ini didasarkan pada lahirnya novel-novel seperti Rasa Merdika yuang ditulis oleh Sumantri, Hikayat Kadirun karya Semaoen, Student Hijo karya Mas Marco Kartodikromo. 24

## D. Penutup
Realisme sosialis di Indonesia memang bukan layaknya realisme sosialis yang ada di Eropa. Keberpihakan mereka terhadap rakyat pekerja yang lemah lebih merupakan suatu komitmen sosial, dan bukan atas dorongan landasan-landansan yang lebih ilmiah seperti hal nya realisme sosialis di Eropa. Atau dengan kata lain, realisme sosialis mereka bisa di- katakan sebagai realisme sosialis ”cikal bakal” yang masih bersifat sosialisme utopis. Walau- pun begitu, komitmen kerakyatan yang telah ditancapkan oleh aliran realisme sosialis telah menjadi dasar yang tidak pernah hilang dalm perkembangan realisme sosialis Indonesia di kemudian hari, karena landasan inilah dikemudian hari kelak yang menjadi alat pemersatu berbagai gaya yang muncul dalm realisme sosialis Indonesia. Yaitu berupa pegangan umum yang biasanya digunakan oleh para seniman tersebut yang berupa prinsip-prinsip kemanusiaan, kadilan dan kepeka an terhadap kehidupan rakyat kecil. 25

## Pandangan ini akhirnya senantiasa diverifikasi
23 Pramoedya Ananta Toer, op.cit., 2003, hlm. 11
24 Pramoedya Ananta Toer, op.cit . 2003, hlm. 30
25 Pramoedya Ananta Toer, op.cit. , hlm. 17-18
apakah sejalan dengan motif perjuangan kelas atau tidak. Suatu motif yang kemudian dikenal dengan gerakan “turba” atau turun ke bawah.
Pramoedya Ananta Toer sendiri memahami gerakan turun ke bawah tidak dalam makna yang sesempit itu. Bagi Premoedya, turun ke bawah adalah ibarat kembali ke duania desa. Lebih jaug lagi kembalai ke dunia cikal- bakal desa. Bukan turun ke bawah, melainkan turun ke sejarah. 26 Inilah yang kemudian mem  bentuk pandangan Paramoedya untuk me yakini betapa pentingnya sejarah bagi per  kembangan manusia, dimana seni yang terlibat di dalamnya juga tidak bisa lepas dari pentingnya sejarah 27 .
Keyakinan sebagaimana seperti disebut- kan diatas, dapat diikuti dalam setiap karya Parmoedya Ananta toer. Semangat ini se nan- tiasa melekat, baik sebelum bergabung dengan Lekra, saat bersama Lekra, ataupun sesudah- nya. A.Teeuw, seorang pengamat sastra Indonesia, melihat esensi kepengarangan Parmoedya selalu terkaiat dengan martabat ke manusia an, kemerdekaan dan keadilan. Serta per lawanannya terhadap siapa dan apa pun yang yang menggerogati nilai-nilai tersebut. 28

## Daftar Pustaka
Abed  al-Jabiry,  Muhammad  (2001) Dar al- Nasyr al-Maghribiyah , Maroko
Ananta  Toer,  Pramoedya  (2003) Realisme Sosialis dan Sastra Indonesia, Jakarta; Lentera Dipantara
____________________ (1995), Nyanyi Sunyi Seorang Bisu; catatan-catatan dari pulau
26 Pramoedya Ananta Toer, Nyanyi Sunyi Seorang Bisu; catatan- catatan dari pulau Buru (Jakarta: Lentera, 1995), hlm. 39. 27 Kegandrungannya Pramoedya Ananta Toer juga terhadap sejarah juga kemungkinan besar dipengaruhi oleh teori sederhana Maxim Gorky  yang  mengatakan:  ” The Poeole must know their History” (Rakyat harus tahu sejarahnya sendiri).
28 A. Teeuw, op.cit., 1997, hlm. 357.

## Buru Jakarta: Lentera
At-Thahan,  Mahmut  (1991) Taysir Mustholah al-hadits, Daru al-Fikri: Bairut Darmawan, Andy dkk, (2002), Metodologi Ilmu dakwah, Yogyakarta: LESFI Foulcher, Keith (1986), Social Commitment in Letarature and the Art, Victoria:  Monash University Ismail, Yahaya (1972), Pertumbuhan, perkembangan dan kejatuhan Lekra Di Indonesia, Kuala Lumpur: Dewan Bahsa dan Pustaka
Kurniawan,  Eka,  (2001) Pramoedya Ananta Toer dan Sastra Realisme Sosilis, Jakarta:
PT. Gramedia Pustaka Utama
Kutha  Ratna,  Nyoman  (2006). Teori, metode dan teknik penelitian sastra, Yogyakarta:
Pustaka pelajar
Karyanto, Realisme Sosialis George Lukacs, (2003) Jakarta: Jaringan Kerja Budaya dan PT Gramedia Pustaka Utama
Lukacs,  George The Historical Novel , (1985) London: The Merlin Press Miklouho-Maklai,  Brita  L.  (1998), Menguak Luka Masyarakat: beberapa Aspekm Seni rupa Kontemporer Indonesia Sejak 1966, diterjemahkan oleh Joebaar Ajoeb, Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama Sunardi, St. Semiotika Negativa ,  (2002), Yogyakarta: Kanisius
Sumber lain : Chozin Sufri, H.S. Noor, Sejarah Pertumbuhan Ilmu Dakwah, makalah dalam forum Work Shop Konsorsium Ilmu Dakwah IAIN Sunan Kalijaga Yogyakarta pada tanggal 28 Februarai 2000.
Mulkhan,  Abdul  Munir Konflik  dan  Konflik Dakwah, makalah yang disampaikan dalam Seminar Nasional Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Dakwah IAIN

## Sunan Kalijaga Yogyakarta, 20 Mei 2002.
Novel Ali, Urgensi Komunikasi dan Pemilihan
Media yang Tepat dalam Penyiaran Islam, makalah yang disampaikan dalam Seminar Nasional Komunikasi dan Penyiaran Islam
Fakultas Dakwah IAIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta, 20 Mei 2002.
Sunardi ST, “Ilmu Sosial Berbasisi Sastara” , Majalah BASIS , No. 11-12, Tahun ke-51, Edisii Nopember-Desember, 2002, hlm. 3 Sindhunata, ”Islam sebagai puisi ” Majalah BASIS , No. 11-12, Tahun ke-51 edisi November-Desember, 2002. hlm. 03.