## LEARNING COMMUNITY
Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 7 (2), 2023, 70-76

## Pendidikan Mitigasi Bencana Melalui Kampung Literasi pada Masyarakat Pesisir di Kabupaten Jember
Dian Rahayuningsih 1 *, Deditiani Tri Indrianti 1 , Linda Fajarwati 1
1 Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Jember. Jl. Kalimantan No. 37, Tegal Boto, Jember 62811, Indonesia * Email: dianrahayu545@gmail.com
Received: 20 Desember 2022, Revised: 15 Januari 2023 Accepted: 31 Maret 2023

## Abstrak
Pendidkan  mitigasi  bencana  merupakan  Pendidikan  terkait  dengan  serangkaian  upaya  untuk meminimalisir dampak dalam suatu bencana. Dalam hal ini Pendidikan mitigasi bencana di laksanakan  di Pesisir    Payangan    Jember.    Adapun    Tujuan    dari    penelitian    ini    adalah  untuk  mengidentigikasikan pengetahuan,  sikap,  dan  keterampilan  masyarakat  terkait  dengan  mitigasi  bencana.  Penentuan  tempat dalam penelitian ini menggunakan metode purposive area yaitu di Desa Sumberejo, Kecamatan Ambulu, Kabupaten  Jember  tepatnya  di  Pesisir  Payangan.  Teknik  untuk  penentuan  informan  penelitian menggunakan snowball  sampling dimana  teknik  pengambilan  sample  berdasarkan  sumber  data  yang semakin lama dilakukan semakin membesar dan data diperoleh melalui proses bergulir dari satu responden ke  responden  lainnya.  Kemudian  untuk  teknik  pengumpulan  data  melalui  wawancara,  observasi,  dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, dan triangulasi. Dalam triangulasi peneliti menggunakan ketiga-tiganya yaitu triangulasi sumber, teknik dan waktu agar data yang diperoleh sesuai dengan yang peneliti harapkan. Dalam penelitian ini teknik analisis data  menggunakan  reduksi  data,  display  data,  dan  verifikasi  data.  Sehingga  hasil  dari  penelitian  ini disimpulkan bahwa pendidikan mitigasi bencana pada masyarakat pesisir diperoleh melalui pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang ada pada masyarakat pesisir. Dalam sebuah mitigasi bencana tidak terlepas dari sebuah wadah yang digunakan untuk mengembangkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang ada di masyarakat oleh karena itu perlu adanya sebuah kampung literasi yang digunakan sebagai wadah dalam pendidikan  mitigasi  bencanamenyampaikan  materi  serta  memberikan  solusi  atas  permasalahan  yang dialami warga belajar.
Kata Kunci: pendidikan mitigasi bencana, kampung literasi, masyarakat pesisir

## Education Mitigation Disaster Through Kampung Literasi In The Coastal Communities In District of Jember

## Abstract
Disaster mitigation education is education related to a series of efforts to minimize the impact of a disaster.  In this case, disaster mitigation  education  is  carried  out in the Payangan Coast of Jember. The purpose  of  this  research  is  to  identify  the  knowledge,  attitudes,  and  skills  of  the  community  related  to disaster mitigation. Determination of the place in this study using the purposive area method in Sumberejo Village, Ambulu District, Jember Regency, precisely on the Payangan Coast. The technique for determining research informants uses snowball sampling where the sampling technique based on data sources is getting bigger and bigger and data is obtained through a rolling process from one respondent to another. Then for data collection techniques through interviews, observation, and documentation. Test the validity of the data using extended observations, increased persistence, and triangulation. In triangulation the researcher uses all three, namely triangulation of sources, techniques and time so that the data obtained is in accordance with what the researchers expect. In this study, data analysis techniques used data reduction, data display, and data verification. So the results of this study concluded that disaster mitigation education in coastal communities is obtained through the knowledge, attitudes, and skills that exist in coastal communities. In a disaster mitigation, it cannot be separated from a forum that is used to develop knowledge, attitudes, and skills that exist in the community, therefore it is necessary to have a literacy village that is used as a forum for disaster mitigation education
Keywords: disaster mitigation education, literacy village, coastal  community __________________________________________________________________________________

## PENDAHULUAN
Kabupaten  Jember  merupakan  salah satu wilayah perairan laut selatan yang berada di  Propinsi  Jawa  Timur.  Jember  merupakan daerah yang memiliki garis pantai yang cukup luas.  Luas  perairan  Kabupaten  Jember  yang termasuk ZEE (Zona Ekonomi Eklusif) kurang lebih  8.338,5  km2.  Kabupaten  Jember memiliki  sumber  daya  alam  yang  cukup beragam  dan  berlimpah  khususnya  wisata pantai  yang  menyajikan  pemandangan  laut yang  sangat  indah,  seperti  Pantai  Payangan, Pantai  Watu  Ulo,  Pantai  Papuma,  Pantai Paseban,  Pantai  Bandealit,  dan  Pantai  Puger. Selain pemandangan yang indah, potensi yang ada  di  wilayah  pesisir  Kabupaten  Jember diantaranya  potensi  perikanan  tangkap, budidaya  tambak,  dan  industri  pengolahan ikan.
Namun, dibalik kekayaan sumber daya alam  yang  terdapat  di  pesisir  khususnya Payangan  Jember  juga  mempunyai  berbagai permasalahan  salah  satunya  kerentanan terhadap  bencana.  Kerentanan  bencana tersebut  disebabkan  oleh  perubahan  iklim. Perubahan  iklim  membawa  dampak  yang sangat  signifikan  terhadap  kehidupan masyarakat,  seperti  kenaikan  suhu  air  laut, terjadinya  gelombang  air  laut,  maupun kerusakan ekosistem pesisir yang disebabkan oleh intensitas cuaca ekstrim. Dampak negatif dari  perubahan  iklim  tersebut  tentunya sangat  merugikan  bagi  masyarakat  Pesisir Payangan  yang  mengandalkan potensi alam dari  laut.  Salah  satu  bencana  yang  sangat dirasakan  oleh  masyarakat  di  sekitar  pesisir Payangan yaitu bencana stunami yang  terjadi dua  kali  pada  tahun 1994 silam dengan yang pertama skala kecil dan yang kedua (tsunami susulan) skala besar. Selain itu, menurut Tim SAR  Rimba  Laut  Desa  Sumberejo  khususnya Pantai  Payangan  dinilai  memiliki  potensi ancaman  bencana  alam  paling  tinggi  di Kabupaten  Jember  gelombang  besar  dan gempa.  Gelombang  besar  biasanya  terjadi pada bulan Agustus hingga September (BNPB, 2019).
Selain itu, masyarakat pesisir khususnya  di  daerah  pesisir  selatan dihebohkan dengan hasil penelitian riset ITB dan  UGM  yang  ditemukan  adanya  potensi gempa besar yang bisa menyebabkan tsunami. Akan tetapi,  Dr.  Gayatri  Marliyani,  ST.,  M.Sc.,
geolog UGM berpandangan terhadap berbagai pemberitaan  tersebut  bahwa  perlu  digaris bawahi yaitu hasil-hasil studi yang disampaikan masih berupa skenario kejadian gempa  dan  tsunami  yang  masih  berupa potensi bukan prediksi. Meskipun kajian yang disampaikan  berupa  potensi  masyarakat diharapkan  tidak  perlu  panik  tetapi masyarakat harus mempersiapkan diri  untuk menghadapi  segala  bencana  yang  mungkin terjadi,  termasuk  bencana  gempa  bumi  dan stunami. Selain itu, dari pemerintah juga perlu menyiapkan  infastruktur  yang  mendukung proses  evakuasi  baik  evakuasi  mandiri maupun  terkoodinir  untuk  mengantisipasi kejadian gempa dan tsunami.
Dengan demikian,  dilihat  dari  analisa kerentanan  bencana,  daerah  pesisir  selatan memiliki  tingkat  kerentanan  yang  tinggi. Untuk  itu,  dapat  dijadikan  prioritas  utama dalam  penyelenggaraan  mitigasi  bencana yang  secara  terintegritas.  Seperti  yang tertuang    dalam    Undang-Undang    No.24 Tahun 2007, BAB 1 Ketentuan Umum, Pasal  1    angka    6,    bahwa    mitigasi    adalah serangkaian  upaya  untuk  mengurangi  risiko bencana,  baik  melalui  pembangunan  fisik maupun  penyadaran  dan  peningkatan kemampuan  menghadapi  ancaman  bencana. Mitigasi  sebagai  upaya  pengurangan  risiko bencana  memiliki  dua  sifat  yaitu  sifat struktural  dan  non-struktural.  Mitigasi struktural merupakan upaya yang berbentuk fisik  sedangkan  mitigasi  non-struktural merupakan  upaya  yang  berkaitan  dengan kebijakan, sosialisasi kepada masyarakat dan penyediaan  informasi  kepada  masyarakat sehingga  mampu  untuk  mengurangi  dampak dari  bencana  yang  terjadi.  Pengetahuan masyarakat  pesisir  terkait  dengan  bencana masih  terbilang  minim.  Bahkan  masyarakat irasional  menganggap    bahwa    sebuah bencana  sebagai  mitos  sehingga  muncullah sebuah  tradisi  yaitu  petik  laut.  Petik  laut dipercaya  masyarakat  pesisir  sebagai  suatu yang wajib diadakan setiap tahun guna untuk menjauhkan  malapetaka  (tolak  bala)  dan wujud  rasa  syukur  atas  rezeki  dan  hasil laut yang melimpah.
Kemampuan masyarakat dalam mencari informasi memberikan pengetahuan dan  keterampilan  terkait  mitigasi  bencana yang dapat dilakukan di lingkungannya. Maka

## Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 7 (1), Maret 2023 - 72 Dian Rahayuningsih, dkk
kemampuan  literasi  masyarakat  sangat dibutuhkan  dalam  memahami  berbagai informasi. Secara    terminologi,   literasi    baca adalah        kegiatan  yang  melibatkan keterampilan  kognisi  dan  linguistik  untuk tujuan  tertentu.  Ketika  berhadapan  dengan teks,  seseorang  akan  menjalani  rangkaian proses    membaca    dari    memahami, menggunakan,    mengevaluasi,  hingga  merefl eksikan  teks.  Menurut  Gilster      dalam bukunya      yang      berjudul      Digital  Literacy (1997)    literasi    digital    diartikan    sebagai kemampuan untuk memahami dan menggunakan  informasi    dalam    berbagai bentuk  dari  berbagai  sumber  yang  sangat luas  yang  diakses  melalui  piranti computer (Sintiawati, 2020).
Literasi  informasi  pada  dasarnya merupakan  kemelekan  terhadap  informasi. Walaupun  istilah    literasi    informasi    belum begitu    familiar    dan    menjadi    istilah yangasing    di    kalangan    masyarakat. Seseorang dikatakan melek  informasi  berarti literat terhadap   informasi.   Walaupun   saat iniliterasi informasi biasanya selalu dikaitkandengan penggunaan perpustakaan        dan  penggunaan      teknologi informasi,      dengan  memiliki      literasi informasi      kita      memiliki  kemudahan- kemudahan  dalam  melakukan  berbagai      hal yang      berhubungan      dengankegiatan informasi (Pangastuti & Indrianti, 2020).
Mengutip  pendapat  Setyaningsih (2019:    1203) dalam (Anggreni et al., 2022) menyatakan   bahwa   literasi   digital   adalah ketertarikan,    sikap    dan    kemampuan individu  dalam  menggunakan  teknologi digital  dan  alat  komunikasi        untuk mengakses,        mengelola,  mengintegrasikan, menganalisis  dan  mengevaluasi  informasi, membangun pengetahuan baru, membuat dan berkomunikasi    dengan    orang    lain    agar dapat  berpartisipasi  secara  efektif  dalam masyarakat.
Maka  dari  itu  perlu  diadakannya pendidikan  mitigasi  yang  digunakan  untuk mengubah  pola  pikir  masyarakat  irasional menjadi  rasional tanpa  meninggalkan  tradisi yang  sudah  melekat  di  daerah  mereka. Pendidikan  mitigasi  bencana  tersebut  tidak bisa dilakukan secara face to face atau secara personal  perlu  adanya  sebuah  komunitas sehingga  diperlukannya  Kampung  Literasi untuk  dijadikan  wadah  atau  lembaga  untuk
pendidikan  mitigasi  bencana.  Pendidikan mitigasi bencana tidak hanya dapat diperoleh melalui  pendidikan  formal  saja,  akan  tetapi juga dapat diperoleh melalui pendidikan non formal.  Dalam  pendidikan  non  formal  dapat diperoleh melalui Kampung Literasi. Kampung    Literasi    merupakan    Kawasan kampung  yang    digunakan    untuk mewujudkan  masyarakat  yang  memiliki pengetahuan  dan  pemahaman  yang  luas (Panduan Penyelenggaraan
Program Kampung Literasi, 2017). Di dalam kampung literasi  itu  sendiri  terdapat  berbagai  bentuk kegiatan  dimana  kegiatan  yang  akan dijalankan dapat disesuaikan dengan potensi atau kegiatan yang dibutuhkan masyarakat.
Oleh  karena  itu,  dengan  dibentuknya kampung literasi tersebut menjadi salah satu alasan  sebagai  wadah  pendidikan  mitigasi bencana  bagi  masyarakat  pesisir.  Dengan demikian,  berdasarkan  paparan  diatas  maka peneliti bermaksud untuk melakukan penelitian  terkait  dengan  “Pendidikan Mitigasi  Bencana  Melalui  Kampung  Literasi Pada Masyarakat Peisisr Di Pantai Payangan, Ke camatan Ambulu Kabupaten Jember”.

## METODE
Jenis  penelitian  ini  menggunakan penelitian kualitatif. Menurut Moleong  (2017) dalam  (Sintiawati  et  al.,  2022)  bahwa  dalam penelitian  kualitatif  tidak  menggunakan populasi, karena penelitian kualitatif berangkat    dari    kasus    tertentu    yang    ada pada  situasi  sosial  tertentu  dan  hasil kajiannya  tidak  akan      diberlakukan      ke populasi,   tetapi   di transferkan  ke  tempat lain    pada    situasi    sosial  yang  memiliki kesamaan  dengan  situasi  sosial  pada  kasus yang  dipelajari.  Adapun  tujuan  dalam penelitian  ini  adalah  mengidentifikasikan pengetahuan,  sikap,  dan  keterampilan masyarakat terkait dengan mitigasi bencana.
Penentuan tempat dalam penelitian ini menggunakan  purposive  area.  Tempat penelitian  ini  dilakukan  di  Desa  Sumberejo, Kecamatan  Ambulu,  Kabupaten  Jember tepatnya  di  Pesisir  Payangan.  Penelitian dilakukan kurang lebih 5 bulan yang dimulai pada  bulan  Februari  2021  sampai  dengan bulan Juli 2021.
Kemudian  untuk  Teknik  pengambilan informan  menggunakan  snowball  sampling yaitu  Teknik  pencarian  informasi  dengan
melakukan  Teknik  pengambilan  sampel berdasarkan sumber data yang semakin lama dilakukan  semakin  membesar  dan  data diperoleh  melalui  proses  bergulir  dari  satu responden  ke  responden  lainnya.  Adapun informan  kunci  pada  penelitian  ini  adalah nelayan, sedangkan untuk informan pendukung  adalah  masyarakat  dan  Tim  SAR Rimba.
Pengumpulan data dalam  penelitian ini menggunakan    3    teknik    yaitu    teknik observasi,  Teknik  wawancara  dan  Teknik dokumentasi.    Dalam  penelitian  ini  peneliti menggunakan  observasi  non  partisipatif dimana  peneliti  hanya  mengamati fenomena yang  ingin  diteliti  tanpa  ikut  serta  dalam kegiatan tersebut.
Dalam  Teknik  keabsahan  data peneliti menggunakan  perpanjangan  pengamatan, meningkatkan  ketekunan,  dan  triangulasi. Sedangkan  analisis  data  dalam  penelitian  ini peneliti menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan   pengumpulan    data  yang diperoleh dari hasil wawancara dan observasi yang  dilakukan  oleh  peneliti  guna  untuk menggali  informasi  melalui  informan  kunci, berdasarkan  data  tersebut  dapat  dianalisis dalam  penelitian  ini  yaitu  untuk  mengetahui bagaimana  Pendidikan  mitigasi  bencana melalui  kampung  literasi  pada  masyarakat Pesisir  Payangan  Kabupaten  Jember  adalah sebagai berikut.
1 . Pendidikan Mitigasi Bencana a. Pengetahuan Berdasarkan  hasil  paparan  data mengenai  Pendidikan  mitigasi  bencana melalui  kampung  literasi  pada  masyarakat Pesisir  di  Kabupaten  Jember  khususnya  di Pesisir
Payangan yaitu pengetahuan masyarakat  terkait  dengan  Pendidikan mitigasi  bencana  dilihat  dari  pengalaman mereka  sehari-hari.  Dimana  bencana  terjadi karena  perubahan  iklim  yang  tidak menentu. Dengan adanya perubahan iklim memberikan dampak  pada  masyarakat  pesisir  terutama mereka yang berprofesi sebagai nelayan.
Perubahan  iklim  yang  menyebabkan gelombang besar dapat beresiko tinggi ketika para nelayan nekat mencari ikan. Oleh karena itu,  para  nelayan  harus  teliti  dalam
memprediksi  cuaca.  Salah  satu  contohnya ketika angin barat datang maka para nelayan tidak pergi melaut. Karena dengan datangnya angin  barat  dapat  menyebabkan  gelombang besar.
2.  Sikap Berdasarkan  hasil  paparan  data mengenai sikap masyarakat dalam Pendidikan mitigasi bencana yaitu ditemukan bahwa dari sebuah pengetahuan masyarakat melalui pengalaman mereka dapat membentuk  sikap dalam menyikapi mitigasi bencana  yang  terjadi  di  Pesisir  Payangan Jember.  Masyarakat  Pesisir  khususnya  yang berprofesi sebagai nelayan memilki cara yang berbeda-beda dalam menghadapi perubahan iklim  yang  menyebabkan  bencana  seperti badai dan gelombang besar.
Keyakinan masyarakat akan timbulnya badai dan gelombang besar ketika angin barat datang.  Sehingga  ketika  angin  barat  datang maka  para  nelayan  tidak  berangkat  melaut. Akan tetapi ketika para nelayan sudah berada di  tengah  laut  dan  terjadi  hujan  lebat  yang menyebabkan  badai  ataupun  gelombang maka  mereka  menyelamatkan  diri  melalui kebiasaan  atau  pengalaman  mereka  sendiri seperti  melihat  situasi  kapal  ke  arah  mana dan memahami arah datangnya angin. 3.    Keterampilan Berdasarkan  hasil  paparan  data mengenai  keterampilan  dalam  Pendidikan mitigasi bencana ditemukan bahwa pengetahuan  masyarakat  dapat  membentuk sebuah    keterampilan    pada    masyarakat. Keteramplian masyarakat dalam
meminimalisir  bencana  dapat  dilakukan melalui  beragam  cara.  Upaya  dalam mengurangi bencana dapat dilakukan secara struktural maupun non struktural.
Di  Pesisir  Payangan  upaya  yang dilakukan  dalam  meminimalisir  bencana menggunakan  keterampilan  yang  mereka miliki  yaitu  dengan  mengisi  karung menggunakan  pasir  yang  kemudian  di tumpuk di pinggir Pesisir. Selain itu cara lain yang digunakan adalah penanaman mangruv. Penanaman mangruv ini dilakukan hanya di bagian  sebelah  selatan  Pesisir  Payangan. Selain iu, keterampilan yang digunakan para nelayan  dalam  meminimalisir  bencana  yang terjadi  ketika  melaut  adalah  mampu mengatur
keseimbangan perahu.

## Dian Rahayuningsih, dkk
Keterampilan yang ada di masyarakat Pesisir Payangan  terbilang  sangat  sederhana,  akan tetapi  keterampilan-keterampilan  tersebut dipercaya dapat meminimalisir bencana yang akan terjadi maupun yang sedang terjadi.
B. Kampung Literasi 1.  Potensi Berdasarkan  paparan  data  mengenai potensi  dalam  Pendidikan  mitigasi  bencana melalui  kampung  literasi  pada  masyarakat Pesisir Payangan ditemukan bahwa bahwa di Pesisir Payangan terdapat potensi laut yang berlimpah.  Masyarakat  memanfaatkan  hasil laut  untuk  meningkatkan  perekonomian mereka.  Demi  menunjang  peningkatan perekonomian masyarakat dengan hasil laut maka  di  Peisisir  Payangan  akan  dibangun dermaga.
Pembangunan dermaga ini digunakan untuk memudahkan para nelayan menjual hasil laut.
Selain  itu  perkembangan  wisata  di Pesisir  Payangan  terbilang  sudah  sangat telihat seperti banyaknya warung-warung di Pesisir  Payangan  yang  dapat  meningkatkan perekonomian  masyarakat.      Masyarakat Pesisir  Payangan  sangat  memanfaatkan potensi  yang  ada  di  sekitar  mereka. Perkembangan  wisata  di  Payangan  pun sangat     diperhatikan     demi     menunjang kenyamanan  pengunjung  pantai  dan  dalam meningkatkan pendapatan masyarakat setempat.
Kemudian,  selain  potensi  hasil  laut maupun  perkembangan  wisata  di  Pesisir Payangan juga ditemukan adanya potensi lain yaitu  penanaman mangruve .  Penanaman mangruve memiliki  manfaat  yaitu  menjaga perairan  laut.    Melestarikan mangruve merupakan  salah  satu  tindakan  yang sangat tepat untuk menjaga kelestarian  lingkungan dan meminimalisir bencana.
Di  Pesisir  Payangan  juga  terdapat sebuah organisasi nelayan yang diberi nama Kelompok  Usaha  Bersama  (KUB)  Lumba- Lumba. Dimana,  kegiatan yang dilaksanakan di  KUB  Lumba-Lumba  memiki  tujuan  untuk memberdayakan masyarakat melalui potensi-potensi yang ada di Pesisr Payangan sehingga dapat meningkatkan kualitas hidup masyarakat Pesisir Payangan.
2.  Bentuk Kegiatan Berdasarkan  paparan  data  mengenai bentuk  kegiatan  dalam  Pendidikan  mitigasi
bencana  melalui  kampung  literasi  pada masyarakat  Pesisir  Payangan  ditemukan bahwa  di  Pesisir  Payangan  terdapat  sebuah organisasi  masyarakat  khususnya  nelayan yang  diberi  nama  KUB  Lumba-Lumba.  KUB Lumba-Lumba  merupakan  sebuah  wadah yang  dibentuk  oleh  masyarakat  khususnya para nelayan untuk meningkatkan pendapatan  anggota.  Adapun  kegiatan  KUB Lumba-Lumba fokus pada subsektor penangkapan, penghijaun, dan wisata.
Selain itu di KUB Lumba-Lumba sendiri juga  pernah  mengadakan  kegiatan  literasi dalam  bentuk  belajar  bersama  untuk  anak- anak. Kegiatan belajar bersama ini dilakukan seminggu  sekali  bertempat  di  depan  rumah Bapak  Suyit      selaku  kepala  KUB  Lumba- Lumba  dan  terkadang  dilakukan  di  TPI. Dalam  mengadakan  kegiatan  bersama  KUB Lumba-Lumba bekerja sama dengan beberapa  mahasiswa  dari  setiap  universitas yang berbeda. Selain itu, KUB Lumba-Lumba juga pernah mengadakan  kegiatan  pelatihan untuk  ibu-ibu  dii  Pesisir  Payangan  yaitu berupa pelatihan membuat sirup dan tepung. Adapun  bahan  yang  digunakan  dalam pembuatan   sirup   dan    tepung   tersebut berasal dari tanaman mangruve.
Kemudian,  bukan  hanya  kegiatan belajar  bersama  saja  akan  tetapi  juga terdapat kegiatan  penanaman pohon mangruve yang  merupakan  subsektor kegiatan  KUB  Lumba-Lumba.  Penanaman mangruve ini  juga  bekerja  sama  dengan berbagai  universitas.  Dengan  demikian  dari hasil temuan diatas dapat disimpulkan bahwa pada  masyarakat  Pesisir  Payangan  dapat dibentuk  sebuah  kampung  literasi  yang didalamnya dapat dibentuk dengan kegiatan literasi  sains  dan  teknologi  informasi  dan komunikasi  (TIK).  Dimana  kegiatan  literasi sains  ini  diperkuat  dengan  keadaan perubahan  iklim  yang  tak  menentu  yang dapat  menyebabkan  bencana  sehingga bentuk  kegiatan  literasi  teknologi  informasi dan komunikasi (TIK)  juga diperlukan agar bisa  mengetahui  perubahan  iklim  yang terjadi sehingga dapat meminimaisir bencana yang terjadi yang disebabkan oleh perubahan iklim.
SIMPULAN Pendidikan  mitigasi  bencana  melalui kampung  literasi  pada  masyarakat  Pesisir Kabupaten Jember terlihat bahwa pengetahuan  masyarakat  terkait  dengan mitigasi bencana diperoleh melalui pengalaman  mereka  sehari-hari.  Bahwa bencana  berasal  dari  perubahan  iklim  yang tidak  menentu.  Dari  perubahan  iklim tersebut  membuat  masyarakat  memiliki sebuah keyakinan dimana ketika yang datang angin  dari  arah  barat  maka  para  nelayan tidak berangkat melaut.
Dari  berbagai  pengetahuan  yang dimiliki  masyarakat  Pesisir  Payangan  dapat membentuk  sikap  dan   keterampilan  pada diri masyarakat untuk meminimalisir bencana.  Masyarakat  Pesisir  Payangan memiliki    sikap    dan    keterampilan    yang berbeda-beda  dalam  meminimalisir  becana. Perbedaan  sikap  dan  keterampilan  dalam meminimalisir  bencana  tersebut  diperoleh melalui pengetahuan dan pengalaman mereka di kehidupan sehari-hari. Sehingga
masyarakat  memiliki  cara  tersendiri  dalam meminimalisir  bencana  yang  terjadi.  Selain menggunakan pengalaman sehari-hari dalam meminimalisir  bencana,  di  Pesisir  Payangan terdapat  sebuah  aplikasi  yang  bernama windfinder  yang  digunakan  untuk  melihat perkiraan cuaca. Sehingga sebelum berangkat melaut para nelayan melihat perkiraan cuaca melalui  aplikasi  windfinder  tersebut.  Akan tetapi,  meskipun  sudah  terdapat  aplikasi tersebut masyarakat harus tetap   teliti   dalam memprediksi   cuaca, karena cuaca tetap dapat berubah  sewaktu-  waktu.  Dengan  demikian, pengetahuan,  sikap  dan  keterampilan masyarakat  di  Pesisir  Payangan  terkait dengan mitigasi bencana masih terbatas. Oleh sebab  itu,  perlu  dikembangkan  sebuah kampung  literasi  dengan  didukung  berbagai komponen  yang  dimiliki  oleh  masyarakat  di Pesisir Payangan diantaranya potensi- potensi dan  berbagai  bentuk  kegiatan  yang  dapat dikembangkan. berdasarkan  hasil  penelitian  yang dilakukan  peneliti  di  Pesisir  Payangan terlihat  bahwa  masyarakat  Pesisir  sangat merasakan  dampak  dari  perubahan  iklim. Adapun  dampak  dari  perubahan  iklim tersebut  dapat  menyebabkan  bencana sehingga  diharapkan  masyarakat  lebih
meningkatkan  pengetahuan,  sikap,  dan keterampilan terkait dengan perubahan iklim dan mitigasi bencana.

## DAFTAR PUSTAKA
Aminudin,  (2013). Mitigasi  &  Kesiapsiagaan Bencana Alam . Bandung: CV Angkasa.
Anggreni,  A.,  Indria  Nora,  F.,  Sunita,  J.,  & Nurhasanah.  (2022).  Pemberdayaan Perempuan dan Perwujudan Perempuan  Berliterasi  Digital  Melalui Platform Digital “Perempuan Berkisah.” Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 6(2), 89 – 97. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JLC Arieni, D.N. (2019). Pemberdayaan Masyarakat Nelayan Pada KUB Lumba- Lumba  Di  Dusun  Watu  Ulo  Desa Sumberejo Kecamatan Ambulu Kabupaten  Jember. Skripsi. Program
Studi Agribisnis Universitas Jember Badan  Nasional  Penanggulangan  Bencana. (2019).   Teluk   Love,   Eksotisme   dan Ancaman. https://www.bnpb.go.id/telu k-love-eksotisme-dan-ancaman. [diakses pada tanggal 15 Januari 2020].
Badan   Penanggulangan   Bencana.   (2020).
Penanganan Bencana. https://bpbd.ntbprov.go.id/?q=content/ penanganan-bencana.  [diakses  pada tanggal 20 Desember 2020].
Dahuri,  R,  dkk.  (2013).  Pengelolaan  Sumber Daya Wilayah Pesisir Dan Lautan Secara Terpadu.  Jakarta  Timur:  PT  Balai Pustaka (Persero).
Darmawan,  D.  Dan  Fadjarajani,  S.  (2016).
Hubungan  Antara  Pengetahua  Dan Sikap  Pelestarian  Lingkungan  Dengan Perilaku  Wisatawan  Dalam  Menjaga Kebersihan Lingkungan. Jurnal Geografi. Vol.4, No.1 Dewi,  K.  M  dan  Istiadi,  Y.  (2016).  Mitigasi
Bencana  Pada  Masyarakat  Tradisional Dalam  Menghadapi  Perubahan  Iklim Di  Kampung  Naga  Kecamatan  Salawu Kabupaten Tasikmalaya. Jurnal Manusia dan Lingkungan , Vol.23, No.1: 129-135. Garungan,    W.A.    (2004). Psikologi  Sosial .
Bandung: PT. Refika Aditama.
Hadriana,    Mahmud,    Putra,    A.J.M,    dkk. (2020). Kampung Literasi Dalam Potret Masyarakat  Desa  Maredan  Barat

## Learning Community: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 7 (1), Maret 2023 - 76
Kecamatan  Tualang  Kabupaten  Siak. Unri  Conference  Series:  Community Engagement 2: 506-513.
Hamka,    M.I.,      dan      Naping,      H.      (2019). Nelayan  Danau  Tempe:  Strategi Adaptasi Masyarakat dalam Menghadapi  Perubahan  Musim. Jurnal Etnografi Indonesia. Vol 4 Edisi 1. Hariyanti,  S.,  Kurniawan,  F.B.,  dkk.  (2020).
Strategi  Mitigasi  Bencana  Tsunami  di Kawasan  Pesisir  Pulau  Jawa .  Pauruan: CV. Penerbit Qiara Media.
Herliana,  M.  (2019).  Kearifan  Lokal  Untuk Mitigasi  Bencana  Pada  Masyarakat Rawan  Bencana  Gempa,  Tsunami, Longsor,  Banjir  Di  Kabupaten  Pesisir Barat     Provinsi     Lampung .     Tesis.
Program  Studi  Pendidikan  Geografi. Univesitas Negeri Semarang. Imron,  A.  (2012).  Strategi  Dan  Usaha Peningkatan Kesejahteraan Hidup Nelayan  Tanggulsari  Mangunharjo Tugu  Semarang  Dalam  Menghadapi Perubahan  Iklim. Jurnal  Riptek ,  Vol  6, No.1.
Jamal,  F.  (2019).  Peran  Pemerintah  Daerah Dalam  Pengelolaan  Wilayah  Pesisir. Jurnal Hukum , Vol 2, No.1.
Kementrian  Pendidikan  dan  Kebudayaan Republik  Indonesia.  (2017). Panduan Penyelenggaraan  Program  Kampung Literasi. Jakarta:  Gerakan  Indonesia
Membaca.
Kumalasari,  N.R.  (2014).  Kapasitas  Adaptasi Terhadap  Kerentanan  dan  Bencana Perubahan  Iklim  di  Tambak  Lorok Kelurahan  Tanjung  Mas  Semarang. Jurnal  Pembangunan  Wilayah  &  Kota .
Vol 10(4):476-487 Desember 2014. Marloyono,  G.S.,  Pasya,  K.G.,  dan  Nandi. (2016).  Peranan  Literasi  Informasi Bencana Terhadap Kesiapsiagaan Bencana Masyarakat Jawa Barat. Jurnal
Pendidikan Geografi. Vol 16, No.2.
Masyhud,  S.  (2016). Metode  Penelitian Pendidikan.    Lembaga  Pengembangan Manajemen  dan  Profesi  Kependidikan (LPMPK). Mulyadi.  (2005). Ekonomi  Kelautan .  Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Pangastuti, A., & Indrianti, D. T. (2020). Peran Literasi  Informasi  Dalam  Program Pengelolaan  Lingkungan  Masyarakat Pesisir. Learning  Community:  Jurnal Pendidikan  Luar  Sekolah ,  4(2),  50.
https://doi.org/10.19184/jlc.v4i2.212 98 Rusdina,  A.  (2015).  Membumikan  Etika Lingkungan Bagi Upaya Membudayakan Pengelolaan LingkunganYang Bertanggungjawab. Jurnal ISTEK . 9(2):244-263
Satria,  A  (2015). Pengantar  Sosiologi Masyarakat  Pesisir. Jakarta:  Pengantar Sosiologi Masyarakat Pesisir. Silaen,      Y        dan        Hasfera,        D.        (2018). Membangun Generasi Literat Masyarakat  Pesisir      Pantai:  Gerakan Literat “ Tanah Ombak ” . Jurnal
Perpustakaan,  Arsip  dan  Dokumentasi. Vol. 10 No 2(103-118) Sintiawati,  N.  (2020).  Perilaku  Masyarakat
Dalam  Menggunakan  Media  Digital  Di Masa  Pandemi. Jurnal  Akrab:  Aksara Agar Berdaya, 11(2), 10 – 19. https://doi.org/10.55047/jrpp.v1i2.21 6 Sintiawati, N., Hilmi, M. I., & Setyaningsih, S. W.  (2022).  Strategi  Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pelatihan Pengolahan Limbah Community Empowerment Strategy Through Plastic  Waste  Treatment  Training  Of PKK  Women. Learning  Community:
Jurnal  Pendidikan  Luar  Sekolah ,  6(2), 124 – 129.