## Pengaruh Dukungan Keluarga dan Pasangan terhadap Resiliensi Ibu yang Memiliki Anak dengan Spektrum Autisme

## (The Influence of Family and Partner Support towards Resilience of Mothers with Autism Spectrum Child)

## Aisya Cinintya Saichu; Ratih Arruum Listiyandini
Fakultas Psikologi Universitas YARSI aisyacinintyas@gmail.com; ratih.arruum@yarsi.ac.id

## Abstract
Mothers  of  children  with  autism  spectrum  disorder  experience  more  distress.  Thus, mothers need psychological resilience, personal qualities that enable one to thrive in the face of adversity. In addition, during the nurturing period of their child, mother also need significant others which can give them social support. This study aims to determine how is  the  influence  of  family  and  partner  support  towards  the  resilience  of  mothers  with autism  child.  The  sample  in  this  study  was  103  mothers  who  have  children  with  autism spectrum  disorder.  Participants  were  taken  by  purposive  sampling  method.  The instrument used social support scale which created by reseacher to measure the level of perceived  social  support,  and  Indonesian  adaptation  of  a  resilience  scale  to  measure resilience. The result of regression analysis showed that social support which contribute more to the resilience of mothers is informational support, both from family (16,2%) and partner  (9,1%). Informational support defined as any kind of information or advice from others  that  can  help  the  people  who  need  in  support.  The  results  of  this  study  implied about the value of information and advice from family and spouse for mothers. This kind of support will enable mothers to be more resilience on facing the difficulties that usually happened during the process of nurturing their autism child.
Key words : resilience, social support, autism, mother

## PENDAHULUAN
Setiap  anak  diharapkan  dapat berkembang  dengan  sempurna.  Namun sayangnya, beberapa anak memperlihatkan gejala abnormalitas
dalam  perkembangan  sejak  usia  dini, salah  satunya  adalah  autisme.  Autisme adalah gangguan perkembangan pervasif yang ditandai oleh adanya kelainan atau hendaya  perkembangan  yang  muncul sebelum  usia  3  tahun,  dan  dengan  ciri kelainan  fungsi  dalam  tiga  bidang  yaitu interaksi sosial, komunikasi, dan perilaku  yang  terbatas  dan  berulang (Maslim, 2003). Pada  pemaparan  oleh  Direktur Bina  Kesehatan  Jiwa  Kementerian Kesehatan, diperkirakan terdapat 112.000  anak  di  Indonesia  menyandang autisme,  dengan  rentang  usia  sekitar  5- 19  tahun  (Melisa  &  Hazliansyah, 2013). Data lain dari Kementerian Kesehatan  menyebutkan  jumlah  anak autis cukup tinggi di Indonesia. Walaupun belum ada data nasional, tapi Instansi  Kesehatan  Jiwa  Anak  Dan Remaja  Rumah  Sakit  Jiwa  Soeharto Heerdjan  mencatat,  ada  sekitar  15 persen  anak  dengan  autisme  dari  6600 anak,  sepanjang  bulan  April  sampai dengan  bulan  Juni  2014,  dengan  rata- rata  usia  anak  lebih  dari  3  tahun. Kelompok  usia  paling  banyak  adalah berada  pada  usia  5-9  tahun  dan  10-14 tahun. Selain itu, lebih banyak anak laki-
laki yang mengidap autisme dibandingkan perempuan. Perbandingannya  86,89  %  untuk  anak laki-laki  dan  perempuan  sebesar  13,11 %  (Susanto  dalam  Syarifah,  “Jumlah
Anak Autis semakin banyak”, 2014).
Pottie  dalam  Muniroh  (2010) mengungkapkan  bahwasanya  orang  tua yang  memiliki  anak  autisme  memiliki pengalaman  yang  mengandung  stres yang  lebih  tinggi,  apabila  dibandingkan dengan orang tua dengan anak berkebutuhan khusus lainnya. Walaupun banyak gangguan perkembangan lainnya menyebabkan  orang  tua  bersedih  secara terus-menerus, gangguan autisme berbeda dengan lainnya. Autisme dipertimbangkan  sebagai  satu-satunya gangguan  perkembangan  yang  paling kompleks (Bashir et.al, 2014). Gangguan  autisme  dinilai  kompleks dikarenakan  anak  dengan  spektrum autisme memiliki keterbatasan dalam hal interaksi  sosial.  Dalam  hal  ini,  ibu menjadi  kesulitan  dalam  melakukan bonding sehingga  hubungan  antara  ibu dan  anak  menjadi  kurang  lekat.  Selain itu,  terjadi  keterbatasan  dalam  hal komunikasi  dimana  orang  tua  menjadi sulit  mengetahui  hal  yang  terjadi  pada anak dan apa yang anak inginkan.
Orang  tua  yang  memiliki  anak autisme  menerima  banyak  tekanan terutama dari lingkungan sosial sehingga membuat orang tua merasa bersalah dan menjadi  sangat  rapuh  terhadap  kritik dari  pihak  lain  tentang  bagaimana mereka  menangani  masalah-masalah anaknya  (Kulsum,2013).  Peran  orang tua  yang  dianggap  paling  signifikan adalah pada ibu.
Penelitian mengungkapkan bahwa dibandingkan dengan pihak ayah atau  ibu  yang  tidak  memiliki  anak dengan  spektrum  autisme,  ibu  yang memiliki anak dengan spektrum autisme lebih berkemungkinan mengalami
distress (Fido & Al-Saad, 2013). Pujiani
(2007)  menjelaskan  bahwa  terdapat
dampak  psikologis  orang  tua  yang memiliki anak dengan spektrum autisme,  yaitu  ketidakberdayaan  karena kurangnya pengetahuan mengenai autisme,  kemudian  kecemasan  akan masa  depan  anak,  rasa  malu,  merasa bersalah, self-esteem yang rendah, peningkatan  perilaku  beragama,  stres,
frustrasi, shock, dan jengkel. Untuk mengatasi berbagai gejolak  emosi  dan  tantangan  yang dialami,    seorang  ibu  membutuhkan resiliensi. Resiliensi didefinisikan sebagai perwujudan kualitas diri individu  yang  bisa  terus  berkembang dalam menghadapi kesulitan dan tantangan  (Connor  &  Davidson,  2003). Resiliensi  ibu  yang  memiliki  anak dengan  spektrum  autisme  ditujukkan dengan  berusaha  menerima  kenyataan, mencari  solusi  dan  berbagai  informasi mengenai  hal-hal  apa  saja  yang  harus diperhatikan dalam menghadapi anaknya,  memeriksakan  anak  ke  dokter untuk  mengetahui  lebih  jelas  mengenai kondisi  anaknya,  membaca  berbagai literatur untuk memberikan pengetahuan lebih  dan  mencari  sekolah  atau  terapi yang sesuai (Muniroh, 2010).
Selain membutuhkan faktor protektif  secara  internal  (Reivich  dan Shatre  dalam  Arsiani,  2009),  ibu  tidak bisa  berdiri  sendiri  tanpa  bantuan  dari orang lain. Terdapat faktor protektif lain yang  berasal  dari  eksternal  yakni  ibu memerlukan  dukungan  dari significant others atau orang-orang yang berarti dan dekat  dengan  ibu.  Ibu  tidak  bisa  berdiri sendiri  tanpa  bantuan  dari  orang  lain. Terdapat  faktor  protektif  lain  yang berasal dari eksternal yakni ibu memerlukan  dukungan  dari significant others atau orang-orang yang berarti dan dekat  dengan  ibu,  yakni  dukungan sosial.  Menurut  Rodriguez  &  Cohen (1998)  dukungan  sosial  adalah  konstruk multidimensional  yang  merujuk  pada sumber  psikologis  dan  material  yang tersedia untuk individu melalui
hubungan  interpersonalnya.  Dukungan sosial  tersebut  melibatkan  hubungan sosial  yang  berarti,  sehingga  dapat menimbulkan  pengaruh  positif  yang dapat  mengurangi  gangguan  psikologis sebagai  pengaruh  dari  tekanan  (Ismail, 2008). Bentuk dukungan sosial terhadap ibu  yang  mempunyai  anak  dengan spektrum  autisme  dapat  berupa  materi (dukungan instrumental), psikologis (dukungan  emosional),  dan  informasi (dukungan informasional) (Ismail, 2008).
Suatu  penelitian  mengungkap- kan bahwa terdapat arah hubungan yang negatif  antara stress dan  dukungan sosial  pada  ibu  yang  memiliki  anak dengan  spektrum  autisme.  Artinya semakin  tinggi  dukungan  sosial  maka akan  semakin  rendah stress pada  ibu. Sebaliknya,  semakin  rendah  dukungan sosial  maka  akan  semakin  tinggi tingkat stress pada ibu (Rahmawati  et.al, 2013).  Hasil  penelitian  lainnya  dari Komalasari  (2007)  juga  menunjukkan bahwa  dukungan  sosial  berkorelasi positif  terhadap  resiliensi.  Hal  tersebut mengartikan  bahwa  semakin  tinggi dukungan  sosial  yang  dipersepsikan subjek  maka  semakin  tinggi  pula resiliensi  yang  dimiliki.  Sebaliknya, semakin  rendah  dukungan  sosial  maka semakin  rendah  pula  resiliensinya. Berdasarkan  penelitian  tersebut  dapat dilihat  bahwa stress akan  tereduksi  dan resiliensi akan meningkat dengan
adanya  dukungan  sosial  dari  orang- orang terdekat ibu. Dukungan  sosial  pertama  yang diperlukan  ibu  adalah  dukungan  dari suami  atau  ayah  dengan  anak  spektrum autisme. Peran ayah senantiasa mendampingi  ibu  disaat  sulit.  Sumber dukungan  sosial  juga  dapat  berasal  dari anggota keluarga lainnya, yakni saudara kandung anak yang mengalami gangguan  spektrum  autisme,  orang  tua, mertua,  kerabat  dekat,  pihak  selain keluarga yaitu teman atau sahabat, serta
dukungan  yang  diberikan  oleh  tetangga (Ismail,  2008).  Pada  penelitian  ini, peneliti  berfokus  pada  dukungan  dari anggota  keluarga  dan  pasangan.  Hal tersebut  didasarkan  pada  pertimbangan bahwa anggota keluarga dan pasanganlah  yang  merupakan  rekan terdekat ibu yang memiliki anak dengan spektrum autisme. Beberapa penelitian terkait sebelumnya  baru  sebatas  mengungkap gambaran  resiliensi  keluarga  (Greeff  &
Van  der  Walt,  2010),  efek  psikologis orang  tua  (Fido  &  Al  Saad,  2013), hubungan  keberfungsian  keluarga  dan resiliensi (Mardiani, 2012), dan hubungan  penerimaan  diri,  dukungan sosial,  dan stress pada  ibu  (Rahmawati et.al,  2010).  Penelitian  sebelumnya  dari Komalasari  (2007)  hanya  menjelaskan korelasi  dari  kedua  variabel  yaitu dukungan  sosial  dan  resilensi  pada  ibu. Penelitian tersebut tidak mengkhususkan sumber  dukungan  sosial  tertentu  seperti pasangan  atau  keluarga,  dan  tidak melihat  seberapa  besar  peran  dukungan sosial  tersebut.  Oleh  karena  itu,  peneliti melakukan pengembangan dari penelitian  terdahulu.  Pertama,  peneliti lebih  mengkhususkan  sumber  dukungan sosial,  yaitu  dukungan  pasangan  dan keluarga.  Kedua,  peneliti  akan  melihat kontribusi dari setiap sumber dukungan. Berdasarkan hal tersebut, peneliti tertarik  ingin  mengetahui  lebih  dalam bagaimana  kontribusi  dukungan  sosial pasangan dan keluarga terhadap resiliensi  ibu  yang  memiliki  anak dengan spektrum autisme.
Dalam  penelitian  ini,  peneliti ingin  membuktikan  bahwa  dukungan sosial dari  pihak  pasangan dan  keluarga dapat  berkontribusi  pada  resiliensi  ibu.
Dengan
mengetahui kontribusi dukungan  sosial  pasangan  dan  anggota keluarga  terhadap  resiliensi  ibu  dengan anak yang mengalami spectrum autisme, maka  diharapkan  dapat  menjadi  sumber referensi untuk meningkatkan kesehatan
mental  ibu  yang  memiliki  anak  dengan spectrum autisme.

## METODE
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Rancangan penelitian  ini  termasuk  ke  dalam eksplanatif  dan  jenis  penelitiannya adalah  non-eksperimental.  Di  dalam penelitian  ini  akan  dilihat  dinamika pengaruh variabel prediktor, yaitu dukungan sosial keluarga dan dukungan pasangan,  terhadap  variabel  terikat, yaitu resiliensi. Peneliti tidak melakukan manipulasi variabel dan hanya mengukur variabel berdasarkan kuesioner resiliensi dan dukungan sosial yang  diisi  oleh  partisipan  sendiri  di dalam  proses  pengumpulan  data  yang dilakukan. Peneliti mengadaptasi skala resiliensi  yang  dibuat  oleh  Connor  & Davidson (2003) untuk mengukur
tingkat resiliensi ibu yang memiliki anak dengan  spektrum  autisme.  Skala  ini terdiri dari 25 item, yang mengukur lima komponen dari resiliensi, dan berbentuk skala likert dari 0-4. Rentang skor skala resiliensi  berkisar  antara  0-100.  Contoh item  dari skala  resiliensi  seperti :  “saya mampu  menyesuaikan  diri  terhadap berbagai  perubahan”.  Dari  hasil  uji validitas  dan  reliabilitas,  didapatkan  22 item  yang  berfungsi  dengan  baik, dihasilkan  koefisien  reliabilitas  α=  0.88 dan korelasi item-total di atas 0.2.
Pada  skala  dukungan  sosial, peneliti  melakukan  konstruksi  alat  ukur sendiri berdasarkan teori dari Rodriguez &  Cohen  (1998)  yang  di  dalamnya mengukur  tiga  jenis  dukungan,  yakni dukungan  instrumental,  informasional dan  emosional.  Selain  itu,  peneliti  juga membedakan berdasarkan sumber dukungan  sosial,  yakni  dari  pasangan dan  keluarga.  Jumlah  total  item  yang berfungsi  dengan  baik  untuk  skala dukungan sosial pasangan adalah
berjumlah  17  item  dan  15  item  untuk dukungan  sosial  keluarga.  Rentang pilihan  jawaban  berkisar  antara  1-6. Contoh  item  dari  skala  dukungan  sosial pasangan,  misalnya:  ‘Pasangan  mau membiayai terapi anak kami” (instrumental),  ‘Pasangan  memberikan artikel  mengenai  autism  kepada  saya” (informasional), dan ‘Pasangan meyakinkan bahwa saya bisa
menghadapi anak kami yang didiagnosa autism”  (emosional).  Untuk  dukungan sosial  keluarga,  contoh  itemnya  seperti: “Keluarga  memberikan  bantuan  dana untuk  terapi  anak  saya”  (instrumental), “Keluarga memberi saran-saran mengenai penanganan autism” (informasional),  dan  “Ketika  bersedih mengenai  kondisi  anak  saya,  keluarga mau  mendengar  keluh  kesah  saya“ (emosional). Standar koefisien reliabilitas yang digunakan adalah berasal  dari  Azwar  (2011,  2012).  Dari hasil  uji  reliabilitas,  ditemukan  bahwa seluruh sub-skala dukungan sosial pasangan  memiliki  koefisien  reliabilitas yang  baik,  berkisar  antara  α=0.753- 0.823, sedangkan untuk ketiga sub-skala dukungan sosial keluarga juga diperoleh koefisien  reliabilitas  yang  memadai, yaitu dengan α=0.639-0.736.
Di  dalam  penelitian  ini,  yang menjadi sampel penelitian adalah sebanyak  103  ibu  yang  berusia  21-40 tahun  dan  memiliki  minimal  satu  anak dengan spektrum autisme. Karena peneliti  menentukan  kriteria  sampel yang  cukup  spesifik,  maka  sampel diambil dengan teknik purposive sampling ,  yang  dilakukan  dengan  cara mendatangi  lokasi  terapi  terpilih  dari anak  yang  mengalami  autism  serta yayasan  yang  menaungi  penanganan anak-anak yang telah didiagnosa mengalami  spectrum  autism.  Kuesioner lalu  disebarkan  melalui  bantuan  dari terapi atau pengelola tempat terapi.
Data  demografis  menunjukkan bahwa rata-rata subjek berada pada usia
36-40  tahun  (54,36%),  berdomisili  di daerah  Jakarta  (33%),  sering  bertemu dengan keluarganya (51,45%), dan jenis kelamin  anak  yang  terdiagnosa  autisme adalah  kebanyakan  laki-laki  (68,93%). Jumlah  terapi  yang  diberikan  kepada anak  dengan  spectrum  autism  adalah  2 sampai  dengan  3  jenis  terapi  (79,61%), dengan terapi yang paling banyak diikuti adalah terapi sensori integrasi (31,54%).
Selanjutnya, berdasarkan data
deskriptif,  jumlah  anggota  keluarga yang  tinggal  dengan  partisipan  adalah satu  orang  anggota  keluarga  (80,58%), dan  sebagian  besar  partisipan  tinggal dengan  pasangannya  (78,26%).  Jumlah anggota keluarga lain yang dipersepsikan  dekat  dengan  partisipan adalah  satu  orang  anggota  keluarga (38,83%),  yaitu  ibu  kandung  dari partisipan (27,21%), yang juga dianggap sebagai  anggota  keluarga  yang  paling terlibat dalam dukungan keluarga (24,52%). Metode analisis data yang dilakukan  pada  penelitian  ini  adalah dengan melakukan uji regresi sederhana. Sebelum melakukan uji regresi sederhana peneliti melakukan uji asumsi klasik  terlebih  dahulu  yaitu  diawali dengan  uji  normalitas  dengan  teknik Kolmogorov-smirnov untuk membuktikan  normalitas  residual  serta uji  linearitas  untuk  melihat  apakah hubungan antara kedua variabel membentuk garis linear. Setelah dilakukan  uji  asumsi  klasik,  terbukti bahwa data terdistribusi normal (p>0.05) dan  membentuk  garis  linear  antar variabel (p<0.05), sehingga dapat dilakukan  pengujian  untuk  melihat  nilai kontribusi  dari  setiap  sumber  dukungan sosial terhadap resiliensi ibu.

## HASIL
Berikut  tabel  1,  tentang  peran sub-dimensi  dukungan  sosial  keluarga dan pasangan terhadap resiliensi.
Tabel 1: (Kontribusi Jenis Dukungan Sosial Pasangan dan
Keluarga terhadap
Resiliensi)
R2 F Persamaan Dukungan Sosial Pasangan Instrumen 0,043( *) 4,48 Y=55,754 +0,443X Informasi 0,091 (**) 10,1 Y=51,800+ 0,633X Emosional 0,061 (*) 6,51 Y=53,637+ 0,380X Dukungan sosial keluarga Instrumen 0,060( *) 6,1 Y=56,443 +0,816X Informasi 0,162( **) 19,5 Y=45,627+ 0,915X Emosional 0,079( **) 8,6 Y=48,927+ 0,527X Keterangan: * sig p<0.05, **sig p<0.01
Berdasarkan  tabel  1,  tampak bahwa  seluruh  bentuk  dukungan  sosial, baik  dari  keluarga  maupun  pasangan berperan  signifikan  terhadap  resiliensi ibu yang memiliki anak dengan spectrum autism. Dalam hal ini, subdimensi dukungan sosial yang paling berperan  terhadap  resiliensi  ibu  dengan kontribusi sebesar 16,2%, yakni dukungan  informasional  yang  berasal dari keluarga, dan dukungan informasional  dari  pasangan  sebesar 9,1%. Selanjutnya  untuk  melihat  lebih jauh  terkait  hubungan  dukungan  sosial keluarga  dengan  resiliensi,  peneliti menambahkan  uji  korelasi pearson antara  resiliensi  dan  intensitas  bertemu dengan keluarga. Hasil korelasi menunjukkan  adanya  nilai  r=0,334 (p<0.01)  yang  menunjukkan  bahwa terdapat  hubungan  yang  positif  dan
signifikan  antara  intensitas  bertemu keluarga dengan resiliensi pada ibu yang memiliki anak dengan spektrum autisme, artinya semakin banyak intensitas  bertemu  dengan  anggota keluarga,  maka  akan  semakin  tinggi persepsi  dukungan  yang  dimiliki  oleh ibu.

## DISKUSI
Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa subdimensi dukungan yang  paling  berperan  dalam  dukungan dari  keluarga  dan  pasangan  adalah dukungan  informasional,  baik  dari pasangan maupun keluarga, yakni sebesar  9,1%    dari  dukungan  sosial informasional pasangan dan 16,2% pada dukungan sosial informasional pasangan. Besar kontribusi ini melampaui jumlah besar peran dukungan  emosional  dari  pasangan sebesar  6,1%  dan  dukungan  emosional dari  keluarga    sebesar  7,9%.  Hal  ini dikarenakan berdasarkan hasil penelitian ini  resiliensi  pada  ibu  yang  memiliki anak  dengan  spektrum  autisme  berada pada  kategori  tinggi  (M=66.69)  dan  hal tersebut    menjelaskan  bahwa  partisipan sudah mengalami penyesuaian yang baik dan  memiliki  emosi  yang  stabil.  Oleh karena  itu  yang  dibutuhkan  bukan  lagi dukungan  emosional  melainkan  adalah dukungan informasional.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian sebelumnya, yakni Komalasari  (2007)  tentang  hubungan dukungan  sosial  dan  resiliensi  pada  ibu yang  memiliki  anak  autisme.  Ia  juga menemukan  subdimensi  yang  paling memiliki peran terhadap resiliensi adalah  dukungan  informasional  dari keluarga. Bentuk dukungan informasional dari keluarga tidak sebatas  hanya  informasi  saja,  tetapi dapat  berupa  nasihat  dan  saran.  Ketika ibu  mengetahui  anak  yang  dimilikinya didiagnosa  autisme,  dukungan  dalam bentuk  saran-saran  dan  informasi  yang
dapat  bermanfaat  untuk  anak  dan  dapat membantu ibu untuk bisa menerima dan menjadi resilien. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa dari semua subdimensi  dukungan  sosial,  sumber dukungan  sosial  terbesar  adalah  berasal dari  keluarga.  Peneliti  juga  menemukan bahwa  hasil  data  deskriptif  yakni  yang dipersepsikan  memberikan  dukungan sosial adalah ibu kandung dari partisipan.  Berdasarkan  hasil  penelitian dari Mardiani (2012) terdapat hubungan antara  keberfungian  keluarga  dengan resiliensi pada ibu dengan anak spektrum autisme. Keberfungsian keluarga didefinisikan oleh Defrain et.al. (dalam  Mardiani,  2012)  sebagai  peran yang  dimainkan  oleh  anggota  keluarga serta sikap dan perilaku yang ditampilkan saat bersama anggota keluarga.  Nasihat-nasihat  merupakan salah  satu  bentuk  keberfungsian  suatu keluarga,  sehingga  hal  ini  mendorong untuk munculnya resiliensi.
Peneliti juga melakukan uji tambahan  untuk  memperkaya  hasil penelitian yaitu untuk mengetahui hubungan  antara  intensitas  bertemu dengan resiliensi pada ibu yang memiliki anak dengan spektrum autisme. Hasil yang didapatkan menunjukkan  bahwa  intensitas  bertemu memiliki  hubungan  positif  dengan resiliensi  pada  ibu  yang  memiliki  anak dengan  spektrum  autisme.  Hal  tersebut dikarenakan  dengan  sering  bertemu dengan anggota keluarga akan membantu memunculkan rasa aman dan memiliki  hubungan  yang  lekat  tersebut merupakan salah satu hal yang memperngaruhi  resiliensi  (Connor  dan Davidson, 2003). Selanjutnya berdasarkan data demografis  diketahui  bahwa  sebagian besar  partisipan  berada  pada  usia  36-40 tahun yaitu 54,36%. Rentang usia 36-40 termasuk  rentang  usia  yang  beresiko untuk hamil. Hal tersebut sejalan dengan
pernyataan  dari  Papalia  (2009)  bahwa salah satu penyebab munculnya gangguan  autisme  adalah  usia  ibu  yang beresiko untuk hamil dan memiliki anak. Selanjutnya, berdasarkan hasil penelitian ditemukan kebanyakan dari anak partisipan adalah laki-laki yakni 63,93%.  Hal  tersebut  sesuai  dengan penelitian yaitu berdasarkan survei yang dilakukan dibeberapa negara menunjukkan anak berpeluang menyandang  autisme  dengan  rasio  3:1 untuk anak laki-laki dan anak perempuan  (Kusuma  dalam  Anggono, 2012). Hasil data deskriptif pada penelitian  ini  mendapati  bahwa  jenis terapi  yang  paling  banyak  dilakukan oleh  anak  dengan  spektrum  autisme adalah terapi sensori integrasi. Sebagian besar  dari  anak  spektrum  autisme mengalami gangguan pengolahan sensorik sehingga menyebabkan munculnya  tingkah  laku  hiperaktif, bermasalah melakukan gerakan, memiliki tonus otot yang lemah dan sulit berkonsentrasi  sehingga  anak  dengan spektrum autisme tidak mampu menyaring input-input yang tidak relevan sehingga seringkali gagal dalam mengolah  informasi  dan  cenderung mudah  stres  dan  cemas  (Ginanjar, 2007). Oleh karena itu, terapi yang tepat untuk  anak  dengan  spektrum  autisme adalah terapi sensori integrasi.
Hasil  data  deskriptif  lainnya mengatakan  bahwa  anggota  keluarga yang dipersepsi dekat dengan partisipan, dan terlibat dalam skala dukungan sosial keluarga  adalah  ibu  kandung  partisipan. Peneliti menduga ibu adalah sosok yang melahirkan  dan  membesarkan,  sehingga ketika cucu (anak yang dimiliki partisipan) didiagnosa spektrum autisme,  partisipan  merasa  bahwa  yang paling  bisa  membuatnya  nyaman  dan memiliki  hubungan  yang  lekat  adalah ibu.  Oleh  karena  itu,  ibu  merupakan salah  satu  sumber  dukungan  sosial  dari
keluarga yang dapat memberikan nasihat-nasihat  dan  dipercaya  sebagai sumber yang dipersepsikan dalam memberikan dukungan sosial.
Selama  proses  penelitian,  peneliti menyadari  masih  terdapat  beberapa keterbatasan.  Hasil  kontribusi  dukungan sosial  keluarga  dan  pasangan  yang berada  dibawah  20%  membuat  peneliti menduga  bahwa  terdapat  faktor-faktor lain  yang  lebih  memiliki  peran  yang besar  terhadap  resiliensi,  misalnya spiritualitas, selera humor, coping stress , kecerdasan dan sebagainya.
Selain itu, peneliti tidak menanyakan  dengan  jelas  pada  bagian data  diri  partisipan  mengenai  kondisi pasangan, kondisi sosial  ekonomi,
tingkat pendidikan partisipan dan tingkat keparahan kondisi anak yang didiagnosa autism.  Apabila  digali,  faktor-faktor  ini sebenarnya dapat menggambarkan dinamika  yang  terjadi  secara  lebih komprehensif.
Selanjutnya,  hampir  seluruh  data yang  didapatkan  diambil  dari  ibu  yang sudah  mengikutsertakan  anaknya  terapi. Oleh  karena  itu,  data  yang  ada  sangat mungkin  tidak  dapat  menggambarkan kondisi  sesungguhnya  dari  seluruh anggota  populasi.  Sebagai  contoh,    ibu dengan  tingkat  sosial  ekonomi  yang lebih rendah akan lebih sulit  mengakses terapi untuk anaknya sehingga tidak ikut serta dalam penelitian yang dilakukan.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian
didapatkan bahwa dukungan dari
keluarga  dan  pasangan  berkontribusi terhadap  resiliensi  pada  ibu  yang memiliki anak dengan spektrum autisme. Dukungan instrumental keluarga  dan  pasangan  berkontribusi sebesar  6%  dan  4,3%,  dukungan informasional  keluarga  dan  pasangan berkontribusi  sebesar  16,2%  dan  9,1%, dan  dukungan  emosional  keluarga  dan pasangan  berkontribusi  sebesar  7,9%
dan  6,1%.  Dengan  demikian,  tampak bahwa  jenis  dukungan  sosial  yang paling berperan adalah dukungan informasional, baik yang bersumber dari keluarga dan pasangan. Berdasarkan pelaksanaan dan hasil  penelitian  ini,  maka  ada  beberapa saran  yang  dapat  diberikan.  Secara metodologis, pada penelitian selanjutnya hendaknya  peneliti  menggali  lebih dalam  kondisi  partisipan  seperti  kondisi sosial ekonomi, pendidikan dan masalah yang  terkait  perawatan  anak.  Penelitian selanjutnya juga hendaknya lebih mengontrol persebaran kuesioner sehingga  dapat  lebih  representatif  serta diharapkan  dapat  menggali  hal-hal  lain yang  terkait  dengan  resiliensi  misalnya spiritualitas, coping  stress dan  faktor- faktor  intrisnsik  lainnya  yang  dekat dengan resiliensi.
Secara  umum,  hasil  penelitian memunculkan  implikasi  bahwa  usaha untuk  meningkatkan  resiliensi  pada  ibu yang  memiliki  anak  dengan  spektrum autisme  adalah  dimulai  dari  adanya dukungan  pasangan  dan  keluarga.  Oleh karena itu, bagi keluarga yang salah satu anggota keluarganya terdiagnosa spektrum autisme hendaknya memberikan  dukungan  berupa  nasihat dan  informasi-informasi  yang  akan berguna bagi ibu. Bantuan informasional ini  akan  dapat  membantu  meningkatkan resiliensi  ibu  yang  memiliki  anak dengan  spektrum  autisme  sehingga kesejahteraan  mereka  juga  akan  lebih baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Arsiani,  A.  (2009).  Gambaran  Resiliensi Pada  Ibu  Yang  Memiliki  Anak Autistik. Skripsi . Depok :Universitas Indonesia. Azwar,  S.  (2011). Metode  Penelitian .
Literatur.Yogyakarta:Pustaka Pelajar.
Azwar,  S.  (2012). Reliabilitas  dan Validitas .Literatur.Yogyakarta:Pu staka Belajar.
Bashir,  A,  et  al. (2014).  Challenges  Faced by  Families  of  Autistic  Children. International Journal of Interdisciplinary  Research  and Innovations. Vol.2,  Issue  1,  PP: (64-68).
Connor,  K.M.,  and  Davidson,  J.  (2003). Development  of  a  new  resilience scale: The Connor-Davidson Resilience Scale (CD-DISC). Depression  and  Anxiety. 18:76- 82.
Fido,  A.,  &  Al  Saad,  S.  (2013).
Psychological effects of parenting children  with  autism  prospective study  in  Kuwait. Open  journal  of psychiatry , 3 (02), 5. Ginanjar, A.S. (2007). Memahami Spektrum Autistik Secara Holistik. Makara, Sosial Humaniora,  Vol.  11,  No.  2, Desember: 87-99. Depok : Universitas Indonesia. Greeff,  A.  P.,  &  Van  der  Walt,  K.  J. (2010).  Resilience  in  families with an autistic child. Education  and  Training  in Autism and Developmental Disabilities , 347-355. Ismail,  A.  (2008).  Hubungan  antara Dukungan Sosial dengan Penerimaan  Diri  Ibu  dari  anak Autis. Skripsi .  Semarang:Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata. Komalasari,  D.  (2007).  Hubungan  antara Dukungan Sosial dengan Resiliensi pada ibu yang memiliki anak autistik. Skripsi . Depok:Fakultas Psikologi Universitas Indonesia.
Kulsum,  U.  (2013).  Faktor-faktor resiliensi pada ibu dengan anak penyandang tuna rungu. Diakses  dari  http://psikologi. ub. ac. id/wp- content/uploads/2013/10/jurnal -fix-pdf.
Maslim,  R.  (2003).  Diagnosis  Gangguan Jiwa  :  Rujukan  Ringkas  PPDGJ- III.  Literatur.  Jakarta  :  PT  Nuh
Jaya. Mardiani,  F.  (2012).  Hubungan  antara Keberfungsian  Keluarga  dengan Resiliensi pada Ibu yang Memiliki Anak Autistic Spectrum Disorder. Skripsi . Depok : Universitas Indonesia. Muniroh, S M. (2010). Dinamika Resiliensi Orang Tua Anak Autis.Skripsi. Pekalongan : STAIN Pekalongan.
Nisa, K. (2008 ). Sikap Ibu Terhadap Anak Penyandang  Autisme  Ditinjau Dari  Dukungan  Sosial  Keluarga.
Skripsi .  Semarang  :  Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata. Papalia, D E., SW Olds &R,
Feldman.(2009). Perkembangan
Manusia:  Buku  1 .  Literatur.
Jakarta : Salemba Humanika.
Papalia, D E., SW Olds &R Feldman(2009). Perkembangan Manusia:  Buku  2 .  Literatur.
Jakarta : Salemba Humanika.
Pujiani,  H.  (2007).  Dampak  Psikologis Orang  Tua  yang  mempunyai
Anak  Autis. Skripsi .  Semarang:
Universitas Katolik Soegijapranata. Rahmawati,  N.A,  et.al.  (2013).  Hubungan antara Penerimaan Diri dan
Dukungan  Sosial  dengan  Stres pada  Ibu  yang  memiliki  Anak Autis  di  SLB  Autis  di  Surakarta. Jurnal Ilmiah Psikologi Candrajiwa .Vol.2 No:2.
Rodriguez, M. S., & Cohen, S. (1998). Social support. Encyclopedia of mental health , 3 , 535-544.

## Sumber Internet/ Media Massa
Syarifah,  F.  (2014).  Jumlah  anak  autis semakin banyak. http://health.liputan6.com/read/20 31441/jumlah-anak-autis- semakin-banyak .  diakses  pada tanggal 28 September 2014. Melisa,  F  &  Hazliansyah.(2013).  112000 anak Indonesia diperkirakan menyandang autisme. http://www.republika.co.i d/berita/nasional/umum/13/04/09/ mkz2un-112000-anak-indonesia- diperkirakan-menyandang- autisme diakses tanggal 22 Oktober 2014.