## Rancang Bangun Aplikasi Pembelajaran Surat-Surat Pendek untuk Usia Dini Berbasis Multimedia
Nukholis Abdul Majid 1 , Dewi Tresnawati 2
Jurnal Algoritma Institut Teknologi Garut Jl. Mayor Syamsu No. 1 Jayaraga Garut 44151 Indonesia Email : jurnal@itg.ac.id
1 1306102@sttgarut.ac.id
2 dewi.tresnawati@itg.ac.id
Abstrak – Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat aplikasi surat-surat pendek berbasis dekstop . Perkembangan teknologi informasi beberapa tahun belakangan ini sangat pesat. Salah satu bidang yang telah mendapatkan dampak yang cukup berarti dengan perkembangan teknologi ini adalah bidang pendidikan, dalam proses belajar Al-Quran kita diajarkan untuk menghafal Al- Quran dari surat-surat Juz Amma ini. Dari pemasalahan tersebut memunculkan gagasan untuk membuat  rancang  bangun  aplikasi  pembelajaran  surat-surat  pendek  untuk  usia  dini  bertujuan menjadi salah satu referensi dalam belajar dan menghafal surat-surat pendek (Al-Fatihah sampai dengan Ad-Duha) serta mempelajari artinya menggunakan platform dekstop yang berisi animasi dan pengenalan kosakata yang menggunakan konten multimedia, dengan menggunakan metode pengembangan  multimedia (Multimedia  Development  Life  Cycle  ) versi  Luther-Sutopo,  tahap yang  digunakan  dalam  penelitian  yaitu: Concept,  Design,  Material  Collecting,  Assembly dan Testing . Data untuk penelitian ini dikumpulkan dengan metode kuesioner.  Pengujian aplikasi ini terdiri  dari  pengujian Alpha yaitu  pengujian  dilakukan  dalam  lingkungan  pengembang  dan pengujian beta yaitu  pengujian  oleh  target  pengguna.  Hasil  dari  pengujian  diperoleh  nilai koefisien sebesar 84,4 dengan kategori sangat baik.  Maka dari itu, aplikasi ini membantu dalam pembelajaran  surat-surat  pendek  untuk  anak  usia  dini  disertai  animasi  dan  suara  yang  sesuai dengan materi yang belum banyak sebelumnya, serta tambahan materi kosakata dan ilmu tajwid dengan mengutamakan keunikan visual dan fitur-fitur multimedia semenarik mungkin.
Kata Kunci – Aplikasi; Juz Amma; Metode Pengembangan Multimedia; Surat-surat pendek.

## I. PENDAHULUAN
Perkembangan teknologi informasi beberapa tahun belakangan ini sangat pesat. Salah satu bidang yang telah mendapatkan dampak yang cukup berarti dengan perkembangan teknologi ini adalah bidang pendidikan. [1] Pada  dasarnya  pendidikan  merupakan  suatu  proses  komunikasi  dan  informasi  kepada  siswa,  yang  berisi tentang informasi-informasi pendidikan dan memiliki unsur-unsur yang mendidik sebagai sumber informasi. Media sebagai sarana penyajian ide, gagasan dan materi berbasis teknologi di zaman globalisasi. [2] Di era 90an  peneliti  dari  Nurdyansyah Andiek  mengatakan  bahwa  Teknologi  pendidikan  merupakan  kajian  yang menarik karena hal itu bisa dijadikan solusi pemecahan masalah pendidikan. [ [3] ] Begitupun  berdampak pada pendidikan berbasis agama, dengan melihat data tahun 2000an dimana semakin hari umat muslim yang tidak bisa membaca Al-Qur’an semakin banyak dan belum lagi ketidakpahaman akan makna serta kandungan Al- Qur’an. Untuk mempermudah dalam belajar Al-Quran kita tahu metode Juz Amma yaitu juz ke 30 dalam Al- Quran yang terdapat 37 Surat, dimulai dari surat An-Naba dan diakhiri surat An-Naas. Dalam Juz Amma ini berisikan surat-surat pendek yang sering kita dengar dan yang paling sering kita baca dalam shalat. [4]  Dalam proses belajar Al-Quran kita diajarkan untuk menghafal Al-Quran dari surat-surat Juz Amma ini. [5] Teknologi yang  canggih  akan  membantu  dalam  memudahkan  menghafal  Juz  Amma,  salahsatunya  dengan  sistem
aplikasi.[6].  Pembelajaran yang  diajarkan  pada  usia  dini,  karena  usia  dini merupakan masa  penting  dalam keseluruhan tahap perkembangan manusia atau disebut juga dengan masa the Golden Age [7]. Nasikha dan Fadlilah (2014) dalam penelitian yang berjudul Aplikasi Pembelajaran Al-Qur’an dengan Metode Tsaqifa, [8]    aplikasi  pembelajaran  membaca  Al-Qur’an  dengan  metode  tsaqifa  ini  proses  penelitiannya dilakukan dengan pengumpulan data melalui dokumentasi dan studi pustaka. Ai Adhayani (2015) menjelaskan dalam  penelitiannya  yang  berjudul Pengembangan  Sistem  Multimedia  Pembelajaran  Iqro  menggunakan Metode Luther bahwa konsep sistem multimedia pembelajaran iqro dapat menampilkan gambar yang berkesan dan menarik bagi pengguna. [ [9] ] Pada penelitian yang berjudul Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Iqra’ dan Tajwid Berdasarkan Metode Asy-Syafi’i Menggunakan Sistem Multimedia oleh Anita Nur Vitya (2015) bahwa pembelajaran tersebut berbasis android yang bisa digunakan dimanapun dan kapanpun. [10] Nur Atiqah (2018)  pada  penelitiannya  yang  berjudul Penguasaan  Pembelajaran  Al-Qur’an  Berbantukan  Aplikasi Multimedia  Interaktif  Smart  Iqra’:  Kajian  di  Sekolah  Kebangsaan  Pendidikan  Khas  Alma,  Pulau  Pinang menyimpulkan  bahwa  pembelajaran  aplikasi  berbasis smart iqra  dapat  membantu  murid  dalam  proses pembelajaran  yang  berdikari. [11] Vadlya  Maarif  (2018)  menjelaskan  penelitian  pembelajaran  ilmu  tajwid berbasis android dapat digunakan oleh semua kalangan umat islam yang menjadi alternatif pembelajaran ilmu tajwid secara mandiri. [12] Kekurangan dari penelitia mereka, berdasarkan urutan bahwa penelitian pertama dalam penyajian hanya berfokus pada CD, website offline dan berbasis android serta menggunakan bahasa pemograman java. Peneliti selanjutnya  menggunakan metode yang sama yaitu metode Luther Sutopo namun dengan kajian dan objek penelitian yang berbeda.
Peneliti  dalam  tahap  pembuatan  aplikasi  menggunakan  metode  penelitian System  Development  Life  Cycle (SDLC) yaitu pencarian data, perancangan, pembuatan dan pengujian. Pembuatan aplikasi ini menggunakan software Construct 2 untuk merancang aplikasi. Berdasarkan penelitian tersebut, maka penulis fokus penelitian ini pada surat-surat pendek atau dalam hal ini Juz Amma,  dari surat Al-Fatihah sampai dengan surat Ad-Dhuha dalam Al-Quran. bertujuan menjadi salah satu referensi dalam belajar dan menghafal surat-surat pendek serta mempelajari  artinya  menggunakan  platform Dekstop .    Pengembangan  aplikasi  ini  menggunakan  metode Luther-Sutopo berbasis desktop [13].

## II. METODE PENELITIAN
Metodologi  yang  digunakan  pada  penelitian  ini  adalah  metodologi Multimedia  Development  Life  Cycle (MDLC) versi Luther-Sutopo. Menurut Luther yang dikutip dari Binanto (2010) metodologi pengembangan multimedia terdiri dari enam tahap, yaitu concept (pengonsepan), design (pendesainan), material collecting (pengumpulan materi), assembly (pembuatan), testing (pengujian), dan distribution (pendistribusian). Namun Metodologi ini hanya sampai tahap pengujian.  Berikut merupakan gambar alur aktivitas dan WBS berdasarkan metode penelitian:
Gambar 1:  Alur aktivitas Penelitian
Gambar 2: Work Breakdown Structure Aplikasi pembelajaran surat surat pendek untuk usia dini

## III. HASIL DAN DISKUSI

## A. Tahap Concept (Pengonsepan)
Tahap ini berisikan mengenai observasi dan tujuan dari pembuatan aplikasi, mengidentifikasi segmentasi usia pengguna aplikasi, serta perangkat keras dan lunak yang diperlukan  dalam pembuatan aplikasi.
1. Observasi dan Tujuan
Aplikasi  Pembelajaran  Surat-surat  Pendek  untuk  Usia  Dini  dilatarbelakangi  oleh  peneliti  dari Nasikha  dan  Fadlilah  (2014)  yang  membuat Aplikasi  Pembelajaran  Al-Qur’an  dengan  Metode Tsaqifa, Pembuatan aplikasi tersebut menggunakan software Construct 2. Hasil penelitian tersebut berbentuk pada CD dan website offline . Maka dari itu peneliti merancang aplikasi tersebut bertujuan menjadi  salah  satu  referensi  dalam  belajar  dan  menghafal  surat-surat  pendek  (Al-Fatihah  sampai dengan Ad-Duha) serta mempelajari arti-artinya menggunakan platform Dekstop .  Aplikasi Rancang Bangun Pembelajaran Surat-surat Pendek untuk Usia Dini Akan diperbanyak fitur-fitur multimedia yang menarik, seperti animasi dan audio.
2. Segmentasi Pengguna Aplikasi Penelitian ini diperuntukan bagi seluruh umat muslim dari berbagai kalangan usia terutama untuk kalangan remaja dan anak-anak, karena melalui visualisasi pembelajaran  Al Qur’an akan lebih cepat dimengerti  dibanding  dengan  menggunakan  verbal.  Bagi  kalangan  anak-anak  aplikasi  surat  surat pendek ini dapat dijadikan sebagai pembelajaran dini tentang Al Qur’an, sedangkan untuk kalangan remaja dapat dijadikan sebagai pedoman hidup dengan mempelajari isi kandungan surat-surat pendek tersebut, dan untuk kalangan dewasa aplikasi ini sebagai referensi bacaan Al Qur’an selain mushap Al Qur’an.
Tabel 1: Deskripsi Konsep Aplikasi
Keterangan Deskripsi Judul Aplikasi Surat-Surat Pendek Pengguna Masyarakat umum khusus nya anak – anak Fitur Teks animasi dan audio Gambar Gambar, background , dan tombol dengan format .jpg dan .png Suara Popup suara dengan format mp3 Interaktivitas Tombol mulai, menu utama, menu surat pendek, menu ilmu tajwid,halaman profil pembuat aplikasi, keluar

## B. Tahap Design (Pendesainan)
Tahap perancangan ini merupakan arsitektur program, gaya, tampilan, dan kebutuhan material untuk program aplikasi. Tahap ini dilakukan spesifikasi rancangan Storyboard yang menggunakan tiap-tiap scene dan struktur menu yang digambarkan melalui bagian alir. Berikut dibawah ini merupakan deskripsi konsep aplikasi surat- surat pendek.
Tabel 2: Ringkasan Storyboard Aplikasi pembelajaran Surat surat pendek
Scene 1 Halaman Pembuka Scene 2 Halaman menu utama yang berisi beberapa pilihan menu aplikasi Scene 3 Halaman menu kategori surat pendek (Al-fatihah – Ad-Duha) Scene 4-26 Halaman konten lafadz surat pendek beserta artinya Scene 27 Halaman Profil pembuat Scene 28 Menu kategori ilmu tajwid
Scene 29 Halaman Uraian atau materi ilmu tajwid Scene 30 Halaman Macam hukum ilmu tajwid Scene 31-39
Halaman surat pendek yang telah teridentifikasi ilmu tajwid (nun mati atau tanwin, mim mati, dan qolqolah)
Scene 40 Halaman keluar
Vol. 19; No. 2; 2022; Hal 469-480
Selain itu  terdapat  struktur  navigasi  yang  menunjukan  gambaran  perorganisasi serta hubungan antar scene sehingga terbentuk urutan alur informasi dari suatu aplikasi.

## Gambar 3: Struktur Navigasi Aplikasi Pembelajaran Surat Surat Pendek

## C. Tahap Material Collecting (pengumpulan materi)
Tahap material collecting (pengumpulan materi) merupakan bahan-bahan peunjang aplikasi berupa gambar dan audio yang akan digunakan perlu dikumpulkan terlebih dahulu pada tahap ini. Bahan-bahan yang ada tidak selalu bahan yang sudah jadi tetapi ada juga bahan yang harus dibuat ataupun dimodifikasi sesuai dengan perancangan aplikasi, sehingga untuk mendapat bahan yang sesuai dengan kebutuhan, perlu melalui berbagai macam proses pengumpulan bahan materi. Berikut penjelasan melalui gambar 4-5:
Gambar 4: Diagram Proses Editing Gambar
Pada proses pembuatan file gambar, dalam tahap ini membuat keseluruhan jenis gambar gambar diantaranya: karakter  kartun, papan  tulis  tajwid, tombol  yang  telah  disesuaikan sedemikian rupa  sesuai konsep  aplikasi degan file format .jpg dan .png.
Gambar 5: Proses Pembuatan Gambar
Audio dibutuhkan agar aplikasi menjadi menarik, karena keberadaan audio menjadi suatu kelengkapan penting pada aplikasi. Audio yang dipakai berupa popup suara yang diterapkan pada tombol navigasi, dan backsound . File audio diperoleh melalui pengunduhan pada situs penyedia audio dan video berformat .mp4 dan .mp3 di internet, ada juga beberapa file vidoe yang perlu dikonversi menjadi file audio.
Gambar 6: Diagram Proses Pengumpulan Audio
Berikut adalah sampel file audio yang digunakan dalam aplikasi, untuk lebih lengkapnya dapat dilihat pada lampiran.
Tabel 3: File audio yang digunakan dalam Aplikasi
No Nama File Ukuran Extensi Durasi Tempat Penyajian 1 Masuk 2,93 kb .mp3 0,01 detik Scene 1 2 Menu surat pendek dan imu tajwid 2,53 kb .mp3 0,01 detik Scene 2 3 Profil,Keluar 4,86 kb .mp3 0,01 detik Scene 1,40 4 Home 4,86 kb .mp3 0,01 detik Scene 3-39 5 Pilihan 4,86 kb .mp3 0,01 detik Scene 4-26, 29-39 6 Tombol al-fatihah sd ad-dhuhah 2,93 kb .mp3 0,01 detik Scene 3 7 Uraian  materi  ilmu  tjwid  dan 2.53 kb .mp3 0,01 detik Scene 28
Vol. 19; No. 2; 2022; Hal 469-480
No Nama File Ukuran Extensi Durasi Tempat Penyajian hukum hukum tajwid 8 Idzhar, idgam, iqlab, Ikhfa, idzhar syafawi,  idgam  mimi,  ikhfa syafawi, Qalqalah sugra, Qalqalah kubra 5.02 kb .mp3 0,01 detik Scene 30

## D. Tahap Assembly (pembuatan)
Tahap Assembly (pembuatan) merupakan tahap penting karena merupakan tahap akhir, dimana setiap elemen data yang telah dikumpulkan setiap file gambar yang dihasilkan dari perangkat lunak pengolah gambar, file audio,  dan  lain  lain.  Berikut  merupakan  tahapan  terakhir  pengumpulan  bahan  yaitu  proses  implementasi gambar, proses implementasi audio dan proses implementasi animasi:
1. Proses Implementasi Gambar
Gambar 7: Hasil Implementasi Gambar Background dan Tombol Pada Stage
Pada gambar 7 merupakan implementasi gambar dari bahan-bahan berupa background, tombol, konten surat dari ayat ayat Juz Amma, dan konten hukum ilmu tajwid yang sebelumnya telah diolah dengan perangkat pengolah gambar pada tahap ini. Selanjutnya gambar background dimasukan ke dalam stage pada perangkat lunak pengolah aplikasi. Gambar yang  dimasukan otomatis akan berada pada stage dan library. Sedangkan  pada  gambar  tombol  dilakukan convert  to  symbol terlebih  dahulu,  hal  ini dilakukan untuk mengonversi dari format gambar diubah menjadi tombol
2. Proses Implementasi Audio
Pada gambar 8 menunjuka file suara dimasukan dengan cara import to library pada perangkat lunak pengolah  aplikasi.  File  audio  hanya  dapat  dimasukan  satu  persatu,  setelah  berhasil file audio  akan berada pada library .
3. Proses Implementasi Animasi
Gambar 9: Implementasi Pembuatan Animasi
Pada  tahap  implementasi  animasi  memasukan  objek  gambar  yang  telah  di import ke Library lalu diposisikan sesuai konsep pada tahap pembuatan animasi menggunakan Classic tween, dan Frame by frame seperti pada gambar 9.
Setelah  Setiap  elemen  data  yang  telah  dikumpulkan  dibuat  menjadi  suatu  kesatuan  aplikasi,  yang tentunya dengan menggunakan perangkat lunak.  Berikut pada gambar 10-15 adalah ulasan dari setiap scane yang telah diimplementasikan berdasarkan desain rancangan.
Gambar 10: Tampilan Menu Utama
Pada tampilan menu utama ini terdapat dua menu pilihan yaitu Surat-surat Pendek dan pilihan Ilmu Tajwid. Selain itu terdapat tombol profil dan Tombol keluar dengan tanda (X). Jika pengguna menekan tombol menu surat-surat pendek maka akan muncul gambar seperti berikut:
Pada gambar 11 merupakan tampilan Kategori Surat-surat Pendek yang terdiri dari surat Al-Fatihah sampai Ad-Dhuha. Selanjutnya jika pengguna menekan salahsatu kategori surat pendek maka akan muncul seperti pada gambar 12 merupakan tampilan halaman lafad Surat-surat pendek beserta artinya (contoh surat Al-Fatihah).
Gambar 13: Tampilan halaman kategori menu ilmu tajwid
Menu kedua dari aplikasi surat-surat pendek adalah menu ilmu tajwid yang memiliki dua kategori yaitu uraian materi ilmu tajwid dan Hukum-hukum Ilmu Tajwid yang terdapat pada gambar 13.
Gambar 14: Tampilan halaman menu uraian materi ilmu tajwid Gambar 15: Tampilan halaman kategori Hukum hukum tajwid Gambar 16: Tampilan halaman surat pendek yang teridentifikasi
ilmu tajwid
Setelah pengguna menekan tombol menu ilmu tajwid akan muncul dua kategori pertama uraian materi ilmu tajwid yang terdapat pada gambar 14. Dilengkapi tombol home, pilihan, volume dan keluar. Pada gambar 15 merupakan kategori kedua dari menu ilmu tajwid yang terdapat hukum-hukum ilmu tajwid seperti idzhar, idgham, iqlab, ikhfa, idzhar syafawi, idgham mimi, ikhfa syafawi, qalqalah sugra dan qalqalah kubra beserta teks. Contoh hukum tajwid terdapat pada gambar 16 merupakan  hukum tajwid idzhar dan letak hukum tersebut pada surat-surat pendek.
Gambar 17: Tampilan Profil
Gambar 18: Halaman keluar
Pada  aplikasi  surat-surat  pendek  terdapat  halama  profil  seperti  pada  gambar  17.  Halaman  tersebut memberikan  informasi  mengenai  pembuat  aplikasi  yang  meliputi  analisis,  perancangan,  dan pembuatan. Terdapat juga sumber-sumber referensi audio yang digunakan dalam pembuatan aplikasi.
Halaman  ini  pun  dilengkapi  dengan  tombol home yang  mengarah  kembali  ke  menu  utama.  Pada gambar 18 merupakan gambar halaman keluar, halaman ini terdapat pilihan tombol ya atau tidak dari aplikasi.

## E. Tahap Testing (pengujian)
Tahap pengujian bertujuan untuk menguji kelayakan aplikasi yang telah dibuat. Pengujian aplikasi Surat-surat pendek  dilakukan  dengan  dua  cara  yaitu  dengan  pengujian alpha yang  dilakukan  dalam  lingkungan pengembang. Bila ada malfungsi aplikasi akan diperbaiki terlebih dahulu, setelah lolos dari pengujian alpha selanjutnya  akan  dilakukan  pengujian beta oleh  target  pengguna  [14].  Pengujian alpha meliputi  dari menampilkan tiap halaman, fungsi tombol, dan suara yang dihasilkan. Hasil dari pengujian selanjutnya akan disajikan dalam bentuk tabel.
Tabel 4: Hasil Pengujian Alpha
No Kelas Uji Butir Uji Jenis Pengujian Hasil Uji 1 Halaman Pembuka  Menampilkan halaman, fungsi tombol dan suara tombol dan teks animasi Black box Berhasil 2 Menu Utama Menampilkan halaman utama, fungsi tombol suara tombol dan teks animasi Black box Berhasil 3 Menu Kategori surat-surat pendek Menampilkan menu kategori surat pendek, fungsi tombol dan suara tombol Black box Berhasil 4 Halaman konten: surat al-fatihah sd ad-dhuha Menampilkan halaman konten, fungsi tombol, suara tombol dan menjalankan suara  murotal Black box Berhasil 5 Halaman Menu profil Menampilkan menu profil, fungsi tombol dan suara tombol Black box Berhasil 6 Halaman menu Kategori ilmu tajwid Menampilkan halaman konten, fungsi tombol, dan suara tombol. Black box Berhasil 7 Halaman menu uraian materi ilmu tajwid Menampilkan halaman konten, fungsi tombol, dan suara tombol. Black box Berhasil 8 Halaman menu: Hukum hukum ilmu tajwid Menampilkan halaman konten, fungsi tombol, dan suara tombol. Black box Berhasil 9 Halaman Konten: hukum ilmu tajwid dari idzhar,idgam,
Iqlab, ikhfa, Idzhar syafawi, Idgam mimi, Ikhfa syafawi, Qalqalah sugra,
Qalqalah qubra Menampilkan menu hukum ilmu tajwid, fungsi tombol dan suara tombol Black box Berhasil 10  Halaman Keluar Menampilkan kotak konfirmasi untuk keluar aplikasi Black box Berhasil
Pengujian beta dilakukan secara objektif, dengan kata lain aplikasi diuji secara langsung di lapangan oleh target  pengguna  aplikasi,  disertai  dengan  kuesioner.  Kuesioner  yang  diberikan  merupakan  jenis  kuesioner tertutup yang terdiri dari 10 pertanyaan dan 1 saran, Teknik pengambilan sampel menggunakan accidental sampling yaitu penyebaran kuesioner hanya diberikan kepada 30 orang yang tertarik dengan aplikasi Surat-
surat pendek. Diantaranya pada kalangan usia sekolah menengah pertama, sekolah menengah akhir, mahasiswa dan  kalangan  masyarakat  umum.    Pemberian  skor  pada  setiap  jawaban  menggunakan  format  pertanyaan positif, yaitu sebagai berikut:

## Tabel 5: Skor Penilaian Setiap Jawaban
Poin Penilaian Keterangan Skor 1 sangat (tidak sesuai/tidak jelas/sulit/tidak menarik) 1 2 tidak sesuai/tidak jelas/sulit/tidak menarik) 2 3 sesuai/jelas/mudah/menarik) 3 4 sangat (sesuai/jelas/mudah/menarik) 4 Tabel 6: Hasil Kuesioner Pengujian Beta Aplikasi Surat-surat Pendek
No Pertanyaan Jawaban Total Responden Nilai 1 2 3 4 1 Kesesuaian warna dan gambar pada latar belakang ( background ) 0 0  10 20 30 91,6 2 Kesesuaian desain dan tata letak (gambar, tombol, teks) pada latar belakang 0 1  19 10 30 82,5 3 Kesesuaian ukuran tombol navigasi 0 0  20 10 30 83,3 4 Kejelasan resolusi tampilan surat surat pendek 0 1  10 19 30 90 5 Kesesuaian warna pada surat surat pendek 0 6 7 17 30 84,1 6 Kesesuaian durasi animasi surat surat pendek (tidak terlalu cepat) 1 8  14 7 30 72,5 7 Kemudahan dalam menggunakan aplikasi 0 1  13 16 30 87,5 8 Kemudahan memahami isi pesan pada alur bacaan surat surat pendek 0 4  12 14 30 83,3 9 Apakah aplikasi surat surat pendek menarik untuk anda 0 4  10 16 30 85
Cara  menghitung  tingkat  kenyamanan  dan  kepuasan  pengguna  adalah  dengan  menggunakan  rumus grand mean, berdasarkan  dari  nilai  rata-rata  setiap  pertanyaan  dibagi  dengan  jumlah  pertanyaan .  Grand  mean digunakan  untuk  menentukan  respon  pengguna,  apakah  aplikasi  sudah  memenuhi  kebutuhan  pengguna. berikut adalah perhitungannya:
GM = ∑ 𝑿 𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝑵
Keterangan:
GM : Grand Mean ∑ X Total
: Jumlah rata-rata seluruh soal kuesioner
N : Jumlah soal 𝐺𝑀 = 91,6  +  82,5  +  83,3 +  90 + 84,1  +  72,5  + 87,5 +  83,3  +  85 9 𝐺𝑀 = 84,4 Tabel 7: Interpretasi Koefisien Korelasi Interval Koefisien Tingkat Pengaruh 75 – 100 Sangat Baik 50 – 74,9 Baik 25 – 49,9 Tidak Baik 0 – 24,9 Sangat Tidak Baik
Berdasarkan  hasil  hitung  dari grand  mean maka  diperoleh  nilai  koefisien  sebesar  84,4  atau  setara  dengan sangat baik, maka dapat disimpulkan bahwa hasil pengujian beta aplikasi surat-surat pendek sudah memenuhi kebutuhan pengguna. Maka aplikasi berbasis platform dekstop tersebut dapat membantu pembelajaran surat- surat pendek untuk anak usia dini disertai visual animasi, suara dan materi ilmu tajwid yang menarik. Sejalan dengan  penelitian  dari  Nasikha  dan  Fadlillah  bahwa  aplikasi  pembelajaran  membaca  Al-Qur’an  dengan metode tsaqifa yang berbasis dekstop dapat membantu siswa dalam belajar membaca Al-Qur’an.

## IV. KESIMPULAN
Berdasarkan tujuan dan hasil pembahasan yang disertai tahap dalam metodologi, sehingga didapatkan hasil berupa aplikasi surat surat pendek, yang dapat disimpulkan  bahwa dengan menggunakan platform dekstop menjadikan aplikasi media pembelajaran Surat-surat pendek dapat diakses oleh berbagai kalangan masyarakat khususnya pengguna anak usia dini dan Aplikasi media pembelajaran surat-surat pendek ini dibuat dengan visual  animasi  dan  suara  yang  belum  banyak  sebelumnya,  sehingga  menjadi  daya  tarik  untuk  anak-anak menggunakan aplikasi untuk belajar surat-surat pendek. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan agar studi atau penelitian lanjutan dapat melakukan pengembangan aplikasi berbasis platform dekstop pada aplikasi surat-surat pendek. Selain itu, peneliti selanjutnya agar dapat menambahkan fitur-fitur tambahan pada aplikasi surat-surat pendek, sehingga dapat menambah wawasan tentang surat-surat pendek dan ilmu tajwid bagi kalangan anak-anak.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] N.  Hasibuan,  “Pengembangan  Pendidikan  Islam  dengan  Implementasi  Teknologi  Pendidikan,” FITRAH , vol. 01, hal. 189–206, 2015.
[2] K. A. Aka, “Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sebagai Wujud Inovasi Sumber Belajar di Sekolah Dasar,” Pendidik. dan pembelajaran Sekol. Dasar , vol. 01, hal. 28–37, 2017, doi: 10.30651/else.v1i2a.1041.
[3] Nurdyansyah, “Sumber Daya dalam Teknologi Pendidikan,” Univesitas Negeri Surabaya, 2017.
[4] C.  Susianti,  “Efektivitas  Metode  Talaqqi  dalam  Meningkatkan  Kemampuan  Menghapal AL-Quran Anak Usia Dini,” Tunas Siliwangi , vol. 02, hal. 1–19, 2016, doi: 10.22460/ts.v2i1p1-19.305.
[5] M. J. Yusuf, “Metode Iqra: Kajian inovasi Pembelajaran Al-Qur’an,” Edukasi , vol. 3, hal. 60–69, 2017, doi: 10.22373/je.v3i2.3097.
[6] Jogiyanto, Analisis & Desain Sistem Informasi . Yogyakarta: Andi Offset, 2005.
[7] Muhajirin,  “Pemanfaatan  Aplikasi  Berbasis  Teknologi  Iinformsi  Dan  Komunikasi  Pada  Taman Pengajian Al-Qur’an Nurul Muhammad Dan Miftahul Khair,” Inspiraton , vol. 06, hal. 165–172, 2016, doi: 10.35585/inspir.v6i2.2426.
[8] D.  Nasikha,  “Pembelajaran  Al-Qur’an  dengan  Metode  Tsaqifa,”  Universitas  Muhammadiyah Surakarta, 2014.
[9] A. Adhyani,  “Pengembangan  Sistem  Multimedia  Pembelajaran  Iqra menggunakan  Metdoe  Luther,” Algoritma , vol. 12, hal. 264–270, 2015, doi: 10.33364/algoritma/v.12-2.264.
[10]  A. N. Vitry, “Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Iqra’ dan Tajwid Berdasarkan Metode Asy-Syafi’i Menggunakan Sistem Multimedia,” Algoritma , vol. 12, hal. 1–9, 2015, doi: 10.33364/algoritma/v.12- 1.74.
[11]  N. A. Abdul Aziz dan N. Jaafar, “Penguasaan Pembelajaran al-Quran Berbantukan Aplikasi Multimedia Interaktif Smart Iqra’: Kajian di Sekolah Kebangsaan Pendidikan Khas Alma, Pulau Pinang,” J. Quran Sunnah Educ. Spec. Needs , vol. 2, no. 2, hal. 24–36, 2018, doi: 10.33102/jqss.vol2no2.16.
[12]  V.  Maarif  dan  W.  R.  ,  Hidayat  Muhammad  Nur,  “Aplikasi  Pembelajaran  Ilmu  Tajwid  Berbasis Android,” Evolusi , vol. 6, no. 1, hal. 91–100, 2018.
[13]  I. Binanto, Multimedia Digital: Dasar Teori dan pengembangannya . Yogyakarta: ANDI, 2010.
[14]  R. S. Pressman, Software Engineering: a practitioner’s approach . New York: McGraw-Hill., 2010.