Tik Ilmeu : Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi Perpustakaan STAIN Curup | p-issn: 1496125591; e-issn:1496125960
Strategi dan Pertimbangan Etis dalam Penulisan Proposal Penelitian Ilmu Perpustakaan dan Informasi
Oleh Mufid Pustakawan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang mufid@uin-malang.ac.id

## Abstract
In the preparation of an effective research proposal in library and information science,  a  researcher  needs  to  have  a  proposal  writing  strategy,  and  to understand  of  the  ethical  issues  of  research  either  through  qualitative, quantitative  or  mixed  methods.  Therefore,  this  paper  aims  to  provide  a guidance  for  a  researcher  about  writing  strategies  that  includes  nine  key elements  of  the  arguments,  the  research  proposal  outlines,  the  effectively research  proposal  writing  stages,  and  the  ethical  issues  during  the  research. The ability of a researcher to choose a strategy, and to understand the ethical issues of research is very important. Its will determine the quality of research outputs.
Key Words : research proposals, research outlines, research ethics

## Abstrak
Dalam  penyusunan  proposal  penelitian  yang  efektif  bidang  ilmu perpustakaan  dan  informasi,  seorang  peneliti  perlu  memiliki  strategi penulisan  proposal,  dan  memahami  masalah-masalah  etika  penelitian  baik melalui metode kualitatif, kuantitatif maupun metode campuran. Oleh karena itu,  makalah  ini  bertujuan  memberikan  panduan  bagi  seorang  peneliti mengenai  strategi-strategi  penulisan  yang  mencakup  sembilan  elemen  kunci argumen,  struktur  (outline)  proposal,  tahapan  penulisan  proposal  secara efektif,  dan  masalah-masalah  etika  selama  penelitian  berlangsung. Kemampuan  peneliti  memilih  suatu  strategi  penulisan  dan  memahami masalah-masalah  etika  penelitian  adalah  sangat  penting.  Kemampuan  ini akan menentukan kualitas hasil penelitian.
Kata kunci : Prposal penelitian, struktur pproposal, masalah etika penelitian

## Pendahuluan
Dalam  menyusun  proposal  penelitian  yang  baik  dalam  ilmu perpustakaan  dan  informasi,  peneliti  perlu  memiliki  suatu  strategi  menulis dan  memahami  masalah  etika  penelitian.  Kemampuan  peneliti  dalam memilih  strategi  menulis  dan  memahami  masalah  etika  penelitian  akan menentukan  kualitas  hasil  penelitian.  Namun  jika  peneliti  tidak  memiliki
kemampuan  tersebut,  hasil  penelitiannya  bisa  diragukan  secara  ilmiah  dan akan  memunculkan  masalah  baru.  Hal  ini  bertentangan  dengan  tujuan penelitian yang digunakan untuk memahami, memecahkan dan mengantisipasi  masalah  (Sugiyono,  2011)  dan  untuk  pengembangan  ilmu pengetahuan  dan  teknologi  bagi  kemanusiaan  (Lembaga  Ilmu  Pengetahuan Indonesia, 2013).
Strategi apa yang perlu diketahui peneliti tentang penulisan proposal penelitian? Creswell (2013) menjelaskan strategi yang perlu dipahami dalam mendesain  proposal  yang  baik  meliputi  strategi  mengemukaan  sembilan argumen pokok dan menyusun struktur ( outline ) proposal penelitian. Struktur penjelasan  argumen  berbeda  dalam  setiap  pendekatan  penelitian  (kualitatif, kuantitatif  dan  metode  campuran).  Kemampuan  memahami  argumen  pokok tersebut, peneliti akan diarahkan pada pemilihan pendekatan penelitian yang sesuai dengan masalah yang dikaji. Ketepatan dalam memilih pendekatan dan argumen-argumen  yang  disajikan  peneliti  dalam  proposal  secara  tepat,  akan membentuk fondasi yang baik bagi penyusunan proposal secara keseluruhan. Sementara hasil penelitian menunjukkan penerapan metode campuran dalam bidang  ilmu  perpustakaan  dan  informasi  belum  digunakan  secara umum/lazim dan belum dibahas secara mendalam (Fidel, 2008).
Masalah-masalah  apa  yang  perlu  diketahui  peneliti  tentang  etika penelitian? Peneliti juga perlu mengantispasi masalah-masalah etis yang bisa terjadi  selama  proses  penelitian  berlangsung.  Creswell  (2013)  menjelaskan secara  detail  terkait  dengan  tempat  berlangsungnya  masalah  etis  selama proses  penelitian  yaitu  sebelum  pelaksanaan  penelitian,  memulai  penelitian, mengumpulkan data, menganalisis data, melaporkan, berbagi dan menyimpan data.
Masalah  etis  ini  menjadi  unsur  penting  dalam  membangun argumentasi  dan  menentukan  topik.  Peneliti  perlu  melindungi  partisipan, membangun  kepercayaan  partisipan,  berusaha  jujur  dalam  penelitian, mencegah  kelalaian  dan  kecerobohan  yang  dapat  mencemarkan  nama  baik organisasi  atau  institusinya,  dan  berupaya  untuk  mengatasi  masalah  yang dihadapi  dengan  arif  dan  bijaksana  (Israel  &  Hay  dalam  Creswell  2013). Pentingnya  penegakan  kode  etik  peneliti  juga  telah  dinyatakan  secara  tegas dalam peraturan Kepala Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (2013) adalah menjaga  marwah  profesi,  kualitas  penelitian  dan  kredibilitas  lembaga penelitian.  Untuk  itu  kode  etik  sangat  bermanfaat  untuk  menjadi  rambu- rambu  etika  dalam  penelitian.  Hal  ini  penting  diungkapkan  dalam  strategi penulisan  proposal  penelitian  karena  terkadang  para  peneliti  belum memahami dan mengabaikan masalah etika penelitian.

## Strategi Menulis Proposal

## Mengemukaan Argumentasi Pokok dalam Proposal Penelitian
Setiap  proposal  penelitian  perlu  diulas  dengan  argumentasi  yang kuat  dan  menarik  perhatian  pembaca.  Argumen-argumen  yang  menjelaskan topik-topik proposal diulas secara kohesif dengan bahasa yang mudah untuk dipahami  pembaca.  Creswell  (2013)  menjelaskan  bahwa  ada  sembilan argumentasi  untuk  menjelaskan  topik  penelitian  baik  kualitatif,  kuantitatif maupun  metode  campuran.  Sembilan  argumen  penting  yang  perlu dikemukaan dalam proposal penelitian adalah:
1. Apa yang diperlukan pembaca untuk lebih memahami topik Anda?
2. Apa yang perlu diketahui pembaca tentang topik Anda?
3. Apa yang Anda usulkan untuk diteliti?
4. Siapa orang yang akan Anda teliti?
5. Metode apa yang akan Anda gunakan untuk mengumpulkan data?
6. Bagaimana Anda akan menganalisis data?
7. Bagaimana Anda akan memvalidasi temuan Anda?
8. Isu etika apa yang akan Anda pelajari saat ini?
9. Apa hasil awal yang menunjukkan tentang kepraktisan dan nilai dari studi yang diajukan?
Argumen  tersebut  akan  mengarahkan  peneliti  pada  pendekatan penelitian  apa  yang  sesuai  dengan  topik  yang  dikaji  apakah  pendekatan penelitian  kuantitatif,  kualitatif  atau  metode  campuran.  Sembilan  argumen tersebut  menunjukkan bagian-bagian pokok dari struktur (outline) penelitian yang  perlu  dikemukakan.  Argumen  di  atas  menunjukkan  pentingnya  topik bagi  pembaca  (1,2),  tujuan  penelitian  (3),  pengumpulan  data  melalui partisipan  (4),  metode  pengumpulan  data  (5),  analisis  data  (6),  validasi  data (7),  etika  penelitian  (8),  dan  implikasi  /manfaat  penelitian  (9).  Etika penelitian  merupakan  komponen  yang  menarik  dan  penting  untuk diungkapkan  namun  terkadang  tidak  diungkap  dalam  proposal  penelitian. Masalah  etika  ini  perlu  diantisipasi  dan  dijelaskan  diseluruh  proses penelitian.  Peneliti  harus  mengetahui  batas-batas  etis  untuk  menghindari terjadinya  persoalan  baru  dalam  penelitian  karena  tujuan  penelitian  itu
menberikan  kontribusi  dalam  penyelesaian  masalah  bukan  sebaliknya menambah masalah baru.

## Membuat Struktur Proposal (Outlines) Penelitian
Strategi untuk menyusun proposal selain dengan mempertimbangan sembilan argumen di atas, juga diperlukan untuk membuat struktur ( outline ) yang  menggambarkan  topik-topik  umum  yang  akan  dijelaskan  dalam proposal.  Penelitian  kualitatif,  kuantitatif  dan  metode  campuran  memiliki perbedaan  strukturnya.  Sebagai  gambaran  di  bawah  ini  akan  dijelaskan  tiga contoh  model  struktur  proposal  kualitatif,  kuantitatif  dan  metode  campuran menurut  Creswell  (2013).  Model  yang  ditawarkan  tersebut  memberikan gambaran perbedaan dari pendekatan penelitian yang diterapkan peneliti.

## 1. Struktur Proposal Kualitatif
Struktur  proposal  kualitatif  tidak  ada  format  umum  yang diberlakukan  sebagai  model  pasti,  namun  struktur  proposal  kualitatif  yang diperlukan untuk bisa dijadikan pijakan meliputi:

## Pendahuluan
• Latar  belakang  masalah:  mencakup  literature  yang  berhubungan dengan masalah tersebut dan relevansi (penting) nya penelitian bagi pembaca.
• Tujuan penelitian
• Rumusan masalah (pertanyaan penelitian)

## Prosedur
• Asumsi filosofis penelitian kualitatif
• Rancangan penelitian (misalnya, etnografi, studi kasus)
• Peran peneliti
• Prosedur pengumpulan data
• Prosedur analisis data
• Strategi menvalidasi temuan
• Struktur naratif penelitian yang diajukan
• Masalah etis yang mungkin muncul
Temuan-temuan awal/pendahuluan (jika ada)

## Dampak dan signifikansi penelitian yang diharapkan

## Daftar pustaka
Lampiran (pertanyaan wawancara, bentuk-bentuk observasi, jadwal, anggaran yang diajukan, ringkasan isi tiap-tiap bab dalam penelitian akhir)
Model di atas menunjukkan bahwa ada lima komponen utama yang diungkapkan oleh peneliti yaitu pendahuluan, prosedur, masalah etis, temuan pendahuluan,  dan  dampak  penelitian  yang  diharapkan.  Untuk  tinjauan pustaka  bisa  dimasukkan  hanya  bersifat  pilihan.  Sementara  lampiran memberikan informasi sangat berguna bagi para pemberi dana.

## 2. Format Proposal Kuantitatif
Struktur  proposal  kuantitatif  memiliki  format  umum.  Format  ini biasanya  dapat  dijumpai  dalam  artikel  jurnal  kuantitatif.  Secara  garis  besar, format proposal kuantitatif mencakup pendahuluan, tinjauan pustaka, metode, hasil dan diskusi. Uraian format proposal kuantitatif sebagai berikut:

## Pendahuluan
• Latar belakang masalah (mencakup pembahasan masalah yang diangkat dan pentingnya penelitian).
• Tujuan penelitian
• Rumusan masalah atau hipotesis
• Perspektif teoritis
Tinjauan pustaka (teori dimasukkan di sini bukan di bagian pendahuluan)

## Metode penelitian
• Jenis rancangan penelitian (mis. Eksperimen, survei)
• Populasi, sampel, dan partisipan
• Instrument, variabel, dan materi pengumpulan data
• Prosedur analisis data
• Masalah etis yang mungkin muncul
Penelitian pendahuluan atau pengujian awal
Daftar pustaka
Lampiran (Instrumen, jadwal, anggaran yang diajukan)

## 3. Format Proposal Metode Campuran
Format  struktur  proposal  metode  campuran  merupakan  gabungan dari  format  kuantitatif  dan  kualitatif.  Formatnya  dapat  dijelaskan  sebagai berikut:

## Pendahuluan
• Latarbelakang masalah (penelitian sebelumnya yang juga membahas masalah tersebut, kekurangan dalam penelitian sebelumnya, dan manfaat penelitian bagi pembaca)
• Tujuan atau sasaran penelitian dan alasan digunakannya penelitian metode campuran.
• Rumusan masalah dan hipotesis (rumusan masalah atau hipotesis kuantitatif, rumusan masalah kualitatif, rumusan masalah metode campuran)
• Landasan filosofis tentang penelitian metode campuran
• Tinjauan pustaka (tinjauan optional kuantitatif, tinjauan kualitatif, dan tinjauan metode campuran)

## Metode
• Definisi penelitian metode campuran
• Jenis rancangan yang digunakan dan definisinya
• Tantangan menggunakan rancangan ini dan bagaimana menghadapi tantangan tersebut.
• Contoh penerapan rancangan tersebut. Referensi dan penyertaan diagram prosedur.
• Pengumpulan data kuantitatif.
• Analisis data kualitatif
• Pengumulan data kualitatif
• Analisis data kualitatif
• Prosedur analisis data metode campuran
• Pendekatan dalam menvalidasi data kuantitatif dan kualitatif
Sumber  dan  keterampilan  peniliti  dalam  melaksanakan  penelitian metode campuran
Masalah etis yang mungkin muncul
Referensi
Lampiran : instrument penelitian, protocol penelitian, jadwal, anggaran,
dan ringkasan isi utama dari setiap bab.
Format  di  atas  menunjukkan  bahwa  format  proposal  metode campuran  lebih  panjang  dari  format  kualitatif  dan  kuantitatif.  Perbedaan  ini karena  format  strukturnya  mengkombinasikan  format  kuantitatif  dan kualitatif.  Menurut  Sugiyono  (2011)  hasil  penelitian  yang  menggunakan metode  campuran/kombinasi  akan  menghasilkan  data  yang  lebih komprehensif, valid, reliabel dan obyektif.

## Memahami Tahapan Menulis Proposal Penelitian
Selanjutnya  untuk  menulis  proposal  secara  efektif,  diperlukan panduan  yang  runtut  dari  tahap  awal  hingga  akhir  proses  penulisan.  Ada banyak panduan praktis  langkah-langkah menulis  proposal  yang dibuat oleh perguruan  tinggi  atau  pusat  penelitian.    Misalnya, The  University  of Wisconsin-Madison’s  Writing  Center (2017) membuat  panduan  praktis, sederhana  dan  fleksibel  yang  terdiri  dari  delapan  langkah/tahapan  dalam menulis  proposal.  Berikut  tahapan  menulis  proposal  penelitian  dari  hasil adopsi panduan Writer Center :
Tahapan Uraian  Kegiatan 1. Menemukan, mempersempit, dan memfokuskan topik yang dapat diteliti • Temukan topik yang benar-benar menarik minat Anda
• Tentukan topik Anda
• Diskusikan dengan kolega pustakawan atau
asosiasi
• Buat topik tersebut sebagai pertanyaan yang harus dijawab atau masalah yang harus dipecahkan
2. Mencari, Memilih, dan Membaca Sumber • Katalog  perpustakaan,  indeks  berkala,  bibliografi, saran dari kolega pustakawan
• Sumber primer vs sekunder
• Jurnal, buku, dokumen lainnya
3. Mengelompokkan, mengurutkan dan • Gunakan aplikasi
pengelolaan referensi
( Management  Reference  Software )  misalnya,
mendokumentasikan informasi
Mendeley, Zotero.
• Membuat ringkasan isi referensi 4. Menulis outline • Apa topiknya?
• Mengapa itu penting?
• Materi latar belakang apa yang relevan?
• Apa tujuan penelitian Anda? 5. Menulis Pendahuluan • Gunakan referensi latar belakang yang relevan • Definiskan istilah atau konsep bila diperlukan
• Jelaskan fokus  tujuan proposal penelitian anda 6. Menulis isi proposal • Gunakan garis besar sebagai panduan fleksibel • Bangun argumen yang ingin Anda buat (yaitu, jangan biarkan sumber Anda mengatur proposal Anda)
• Integrasikan sumber Anda ke dalam diskusi Anda • Meringkas, menganalisa, menjelaskan, dan mengevaluasi karya yang diterbitkan bukan sekadar melaporkannya
• Baca proposal anda dari urutan umum ke khusus, dan sebaliknya ( ladder of abstraction ) 7. Menulis kesimpulan • Bahasa kesimpulan mudah dipahami pembaca Anda.
• Kesimpulan merupakan ringkasan jawaban atas rumusan masalah yang terdapat pada pendahuluan.
• Saran untuk penelitian lebih lanjut / rekomendasi 8. Merevisi draft final • Periksa keseluruhan susunan proposal : uraian pendahuluan logis, koherensi dan kedalaman diskusi isi proposal, efektivitas kesimpulan.
• Kepentingan tingkat paragraf : kalimat topik, urutan gagasan dalam paragraf, penggunaan rincian untuk mendukung generalisasi, kalimat
ringkasan jika perlu, penggunaan transisi di dalam dan di antara paragraf.
• Kepentingan tingkat kalimat : struktur kalimat, pilihan kata, tanda baca, ejaan.
• Referencing styles : penggunaan satu sistem secara konsisten
Pada  tahap  pertama  adalah  mengidentifikasi  topik  penelitian  yang layak  diteliti  atau  tidak.  Ada  dua  hal  yang  penting  dipahami  oleh  peneliti dalam  menentukan  topik  yaitu  apakah  topik  itu dapat diteliti  dan perlu (urgensi) nya untuk diteliti (Creswell, 2013). Untuk menjawab topik itu dapat diteliti,  peneliti  sudah  memiliki  target  partisipan  yang  mau  membantu penelitiannya.  Untuk  menjawab  penelitian perlu  (urgensi) nya  topik  itu diteliti, maka peneliti harus mampu memahami apakah topik tersebut  hanya menambah  pengetahuan,  menduplikasi  penelitian  sebelumnya,  atau  upaya menyuarakan  kelompok  masyarakat  terpinggirkan.    Dan  juga  harus dipertimbangkan  apakah  topik  itu  diperlukan  oleh  lembaga  peneliti.  Tahap kedua  dan  ketiga  merupakan  tahap  untuk  mencari  sumber-sumber  referensi yang  mendukung  topik  yang  diteliti.  Semua  referensi-referensi  yang diperoleh,  peneliti  perlu  membuat  peta  referensi  untuk  menunjukkan penelitian  yang  dilakukan  sebelumnya.  Pada  tahapan  ini  peneliti  dapat menentukan  pendekatan  penelitian  yang  cocok  untuk  diterapkan.  Sementara tahap keempat sampai tahap akhir merupakan tahap menulis proposal. Setiap rancangan  penelitian  yang  digunakan  sesuai  dengan  pendekatan  penelitian yang ditetapkan oleh peneliti.

## Menulis Gagasan Secara Efektif
Bagian  terpenting  dari  keberhasilan  menulis  proposal  penelitian adalah kemauan untuk menyelesaikan proposal. Kegagalan menulis proposal bisa  dikarenakan  faktor  tidak  konsisten  /  disiplin  menulis.  Akibatnya, kejenuhan  akan  dialami  peneliti  karena  harus  mengulang  lagi  baik  dari  sisi pembacaan  literatur  maupun  terganggu  oleh  aktivitas-aktivitas  yang  lain. Untuk  itu  maka  penulis  perlu  memiliki  strategi  dalam  menuliskan  gagasan. Menurut Creswell (2013)  dalam proses menulis  gagasan, ada empat strategi yang perlu dipertimbangkan, antara lain:

## 1. Menulis seperti berfikir
a. Pada  awal  proses  penelitian,  lebih  mengutamakan  menuliskan gagasan-gagasan daripada membicarakannya.
b. Lebih  baik  mengerjakan  beberapa  draf  proposal  daripada  memoles draf pertama
c. Jangan mengedit proposal pada tahap-tahap pertama
2. Kebiasaan/ kedisiplinan menulis. Untuk membangun kedisiplinan menulis ada beberapa strategi yang bisa dilakukan, antara lain;
a. Menuliskan aktifitas keseharian
b. Memetakan aktivitas
c. Memberikan waktu setengah jam untuk menulis
d. Menulis saat suasana menyenangkan
e. Jangan menulis saat kekenyangan
f. Menaati jadwal menulis
3. Keterbacaan / mutu naskah
a. Gunakan istilah yang konsisten dalam seluruh proposal
b. Uaraian gagasan proposal sesuai dengan pemahaman pembaca
4. Kalimat aktif, kata kerja aktif, dan mengurangi kata-kata yang belebihan

## Masalah-masalah Etis yang Perlu Diantisipasi
Masalah etis merupakan masalah penting yang perlu dipertimbangkan  oleh  peneliti  dalam  menyusun  proposal  penelitian.  Hampir semua  lembaga  penelitian  telah  menetapkan  kode  etik  penelitian  sebagai standar  etika  penelitian.  Misalnya,  peraturan  kode  etik  yang  dibuat  oleh Kepala  Lembaga  Ilmu  Pengetahuan  Indonesia  (2013)  yang  menyatakaan bahwa  “Kode  Etika  Peneliti  adalah  acuan  moral  bagi  peneliti  dalam melaksanakan  penelitian  untuk  pengembangan  ilmu  pengetahuan  dan teknologi  bagi  kemanusiaan.  Ini  menjadi  suatu  bentuk  pengabdian  dan tanggung  jawab  sosial  dan  ketaqwaan  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa”. Selanjutnya  dalam  peraturan  ini  seorang  peneliti  memiliki  4  (empat) tanggung jawab dalam penelitian, yaitu:
• Terhadap proses penelitian yang memenuhi baku ilmiah.
• Terhadap hasil penelitiannya yang memajukan ilmu pengetahuan sebagai landasan kesejahteraan manusia.
• Kepada masyarakat ilmiah yang memberi pengakuan di bidang keilmuan peneliti tersebut itu sebagai bagian dari peningkatan peradaban manusia.
• Bagi kehormatan lembaga yang mendukung pelaksanaan penelitiannya.
Kode  etika  peneliti  ini  meliputi  kode  etik  dalam  penelitian, berperilaku  dan  dalam  kepengarangan  yang  diuraikan  dalam  Sembilan  kode etik meliputi:
Kode etika
Kode  pertama ,  Peneliti  membaktikan  diri  pada  pencarian  kebenaran ilmiah untuk memajukan ilmu pengetahuan, menemukan teknologi, dan
dalam penelitian menghasilkan  inovasi  bagi  peningkatan  peradaban  dan  kesejahteraan manusia.
Kode kedua , Peneliti melakukan kegiatannya dalam cakupan dan batasan yang  diperkenankan  oleh  hukum  yang  berlaku,  bertindak  dengan mendahulukan  kepentingan  dan  keselamatan  semua  pihak  yang  terkait dengan penelitiannya, berlandaskan tujuan mulia berupa penegakan hak- hak asasi manusia dengan kebebasan-kebebasan mendasarnya.
Kode  ketiga ,  Peneliti  mengelola  sumber  daya  keilmuan  dengan  penuh rasa  tanggung  jawab,  terutama  dalam  pemanfaatannya,  dan  mensyukuri nikmat anugerah tersedianya sumber daya keilmuan baginya.
Kode etika dalam berperilaku Kode  keempat ,  Peneliti  mengelola  jalannya  penelitian  secara  jujur,
bernurani, dan berkeadilan terhadap lingkungan penelitiannya.
Kode  kelima,  Peneliti  menghormati  objek  penelitian  manusia,  sumber daya alam hayati dan non-hayati secara bermoral, berbuat sesuai dengan perkenan  kodrat  dan  karakter  objek  penelitiannya,  tanpa  diskriminasi dan  tanpa  menimbulkan  rasa  merendahkan  martabat  sesama  ciptaan Tuhan.
Kode  keenam,  Peneliti  membuka  diri  terhadap  tanggapan,  kritik,  dan saran  dari  sesama  Peneliti  terhadap  proses  dan  hasil  penelitian,  yang diberinya  kesempatan  dan  perlakuan  timbal  balik  yang  setara  dan setimpal,  saling  menghormati  melalui  diskusi  dan  pertukaran pengalaman dan informasi ilmiah yang objektif. Kode etika dalam kepengarangan Kode  ketujuh ,  Peneliti  mengelola,  melaksanakan,  dan  melaporkan  hasil penelitian ilmiahnya secara bertanggung jawab, cermat, dan seksama.
Kode  kedelapan,  Peneliti  menyebarkan  informasi  tertulis  dari  hasil penelitiannya,  informasi  pendalaman  pemahaman  ilmiah  dan/atau pengetahuan  baru  yang  terungkap  dan  diperolehnya,  disampaikan  ke dunia  ilmu  pengetahuan  pertama  kali  dan  sekali,  tanpa  mengenal publikasi duplikasi atau berganda atau diulang-ulang.
Kode  kesembilan ,  Peneliti  memberikan  pengakuan  melalui:  penyertaan sebagai  penulis  pendamping;  pengutipan  pernyataan  atau  pemikiran orang  lain;  dan/atau  dalam  bentuk  ucapan  terima  kasih  yang  tulus kepada  Peneliti yang memberikan  sumbangan  berarti  dalam penelitiannya, yang secara nyata mengikuti tahapan rancangan penelitian dimaksud, dan mengikuti dari dekat jalannya penelitian itu.
Batasan-batasan  atau  rambu-rambu  etika  penelitian  di  atas menunjukkan  bahwa  seorang  peneliti  harus  memahami  kode  etik  agar penelitian  yang  dilakukan  tidak  menimbulkan  masalah  di  kemudian  hari.
Semangat peratuan tentang kode etik penelitian di atas adalah untuk dijadikan acuan atau rambu-rambu  bagi  peneliti dalam melaksanakan penelitian untuk pengembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  bagi  kemanusiaan.  Oleh karena itu, bagi peneliti yang melanggar kode etik akan diberikan sanksi etis. Sanksi ini ditentukan oleh Majelis Pertimbangan Etika Peneliti (MPEP) yang bertugas  untuk  memberikan  sanksi  teguran  tertulis  sampai  dengan pengumuman  terbuka  kepada  masyarakat  profesi  serta  rekomendasi pemecatan dari jabatan fungsional Peneliti dan/atau pembatalan pengukuhan profesor riset (Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia, 2013).
Selanjutnya,  bagaimana  langkah-langkah  praktis  penerapan  kode etik  itu  selama  proses  penelitian  berlangsung?  Menurut  Creswell,  (2013) masalah-masalah  etis  yang  perlu  dipertimbangan  dalam  menyusun  proposal selama berlangsungnya proses penelitian meliputi:
• Sebelum  meneliti :  Kode etik, persetujuan universitas, mendapatkan ijin  penelitian,  pemilihan  lokasi  tidak  dipengaruhi  oleh  kepentingan pribadi, menegoisasi hak kepenulisan untuk publikasi
• Memulai  menulis :  identifikasi  masalah,  tujuan  penelitian,  tidak  ada paksaan terhadap responden/partisipan, mengahargai norma penduduk local
• Mengumpulkan data : menhormati lokasi penelitian, memperlakukan sama semua partisipan
• Menganalisis  data :  menghindari  keperpihakan  pada  partisipan, menghindari hanya mengungkapkan hal  positif,  menghormati privasi partisipan,
• Laporan,  berbagi  dan  menyimpan  data :  menghindari  pemalsuan data, plagiat, informasi  yang membahayakan partisipan, bahasa  yang jelas,  menyimpan  data  mentah  dan  materi  materi  lain,  tidak menduplikasi  atau  melakukan  publikasi  sedikit  demi  sedikit, memberikan bukti lengkap

## Perkembangan Penerapan Metode Penelitian dalam Ilmu Perpustakaan dan Informasi
Saat  ini  muncul  tiga  gerakan  metodologis  dalam  proyek  penelitian ilmu  sosial  dan perilaku: kuantitatif (analisis angka), kualitatif (analisis data naratif), dan metode campuran (pengabungan dua  jenis data)  (Tashakkori & Teddlie, 2003). Metode campuran digunakan sebagai pendekatan ilmu sosial dan perilaku selama lebih dari tiga dekade (Fidel, 2008). Namun, penerapan
metode  campuran  dalam  bidang  ilmu  perpustakaan  dan  informasi  belum digunakan  secara  umum/lazim  dan  belum  dibahas  secara  mendalam.  Hasil penelitian  yang  dilakukan  oleh  Fidel,  (2008)  menemukan  hanya  22  artikel (5%) dari 465 artikel yang diteliti. Artikel tsb berasal dari 4 jurnal terkemuka ( Information  Processing  and  Management,  Journal  of  Documentation, Journal      of    the      American      Society    for    Information    Science    and Technology, Library and Information Science Research ). Fakta ini, diperkuat oleh  pendapat  Busha  dalam  Connaway  &  Powell  (2010),  “bahwa  penelitian kepustakawanan  masih  tergolong  muda.  Konsep  yang  jelas  tentang  tujuan, sasaran,  dan  metodologi  penelitian  ilmu  perpustakaan  baru  sekarang  mulai diformulasikan dengan kokoh.
Atas dasar temuan ini, sesungguhnya pendekatan metode campuran bisa  diterapkan  dalam  ilmu  perpustakaan  dan  informasi.  Ke  depan  ilmu perpustakaan  akan  “semakin  membutuhkan  untuk  menggunakan  metodologi disiplin  ilmu  lainnya  -  khususnya,  ilmu  sosiologi,  psikologi,  ekonomi, linguistik,  sejarah  -  dan  menerapkan  metodologi  yang  lebih  umum  untuk mempelajari  masalah-masalah  yang  dihadapi  kepustakawanan  saat  ini” (Vickery  dalam  Connaway  &  Powell,  2010).  Hal  ini  menjadi  peluang  bagi peneliti  untuk  mempelajari  metode  campuran  secara  mendalam  sebagai alternatif dalam mengkaji ilmu perpustakaan dan informasi.

## Kesimpulan
Sebelum meneliti, seorang peneliti pemula perlu memahami strategi dan  pertimbangan  etis  dalam  penulisan  proposal  penelitian.  Pemahaman peneliti  tentang  sembilan  argumentasi  kunci  yang  perlu  dimasukkan  dalam proposal  penelitian  sangat  penting  untuk  menentukan  pendekatan penelitiannya.  Tahapan-tahapan  menulis  proposal  yang  dijelaskan  di  atas memberikan  panduan  praktis  bagi  peneliti  pemula  untuk  membuat  proposal yang baik dan efektif. Penjelasan masalah etis di atas, juga komponen sangat penting  dalam  penyusunan  proposal  penelitian  untuk  mengantisipasi masalah-masalah yang muncul pada semua tahapan dalam proses penelitian.
Dalam  perkembangan  kajian  ilmu  perpustakaan  dan  informasi, metode  penelitian  yang  digunakan  masih  sedikit  yang  menerapkan  metode campuran  ( mixed  methods ).  Hal  ini  menggambarkan  bahwa  para  peneliti bidang ilmu perpustakaan dan informasi belum sepenuhnya mengenal metode campuran sebagai alternatif dalam mengungkap permasalahan penelitian. Ke depan, sebaiknya para peneliti dalam kajian ilmu perpustakaan dan informasi sudah  mengarahkan  perhatiannya  ke  arah  pendekatan  metode  campuran untuk mendapatkan hasil yang lebih komprehensif.

## Daftar Rujukan
Connaway, L. S., & Powell, R. R. (2010). Basic research methods for librarians . Santa Barbaa, California: Libraries Unlimited.
Creswell, J. W. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches . Research design Qualitative quantitative and mixed methods approaches . Thousand Oaks, California: SAGE
Publications, Inc. https://doi.org/10.1007/s13398-014-0173-7.2
Fidel, R. (2008). Are we there yet?: Mixed methods research in library and information science. Library and Information Science Research , 30 (4), 265–272. https://doi.org/10.1016/j.lisr.2008.04.001
Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia. Peraturan Kepala lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesian Nomor: 06/E/2013 Tentang Kode Etika
Peneliti, Pub. L. No. 06/E/2013, 21 (2013). Retrieved from http://pusbindiklat.lipi.go.id/wp-content/uploads/Perka-LIPI-tentang- Kode-Etika-Peneliti.pdf
Sugiyono, S. (2011). Metode penelitian kombinasi (mixed methods) .
Bandung: Alfabeta.
Tashakkori, A., & Teddlie, C. (2003). Handbook of mixed methods in social &amp; behavioral research . Thousand Oaks  Calif.: SAGE
Publications. Retrieved from http://www.worldcat.org/title/handbook- of-mixed-methods-in-social-behavioral- research/oclc/318407040&referer=brief_results
The University of Wisconsin-Madison’s Writing Center. (2017). Academic and Professional Writing: Writing a Research Paper. Retrieved October 29, 2017, from https://writing.wisc.edu/Handbook/PlanResearchPaper.html