## DEWAN REDAKSI
Munawar Thoharudin, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia (Editor in Chief) Aditya Halim Perdana Kusuma, Universitas Muslim Indonesia, Indonesia Aniek Hindrayani, Universitas Sebelas Maret, Indonesia Anna Marganingsih, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia Dessy Triana Relita, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia Diyah Santi Hariyani, Universitas PGRI Madiun, Indonesia Emilia Dewiwati Pelipa, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia Fitria Fitria, Universitas Bina Insan Lubuklinggau, Indonesia Husni Syahrudin, Universitas Tanjungpura Pontianak, Indonesia Inda Fresti Puspitasari, Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia Maria Ulfah, Universitas Tanjungpura Pontianak, Indonesia Nikmatul Masruroh, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, Indonesia Nuraini Asriati, Universitas Tanjungpura, Indonesia Rio Nardo, Universitas Binawan, Indonesia Suwinto Johan, President University, Indonesia Yulia Suriyanti, STKIP Persada Khatulistiwa Sintang, Indonesia

## TIM REVIEWER
Abdul Mujib, Institut Agama Islam Negeri Metro Lampung, Indonesia Abdul Samad, Universitas Fajar, Indonesia Abdul Wahab, Universitas Muslim Indonesia, Indonesia
Bambang Ismanto, Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga, Indonesia Dadang Lesmana, Badan Riset dan Inovasi Daerah Kab. Kutai Timur, Indonesia Dewi Kusuma Wardani, Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia
Dicki Hartanto, UIN Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
Dudung Ma'ruf Nuris, Universitas Negeri Malang, Indonesia Eko Eddya Supriyanto, STKIP Nahdlatul Ulama Tegal, Indonesia Febrianty Febrianty, Politeknik PalComTech, Indonesia Muhammad Syaiful, Universitas Sembilanbelas November Kolaka, Indonesia Mohammad Hamim Sultoni, Institut Agama Islam Negeri Madura, Indonesia M Dana Prihadi, Poltekkes YBA Bandung, Indonesia M. Rudi Irwansyah, Universitas Pendidikan Ganesha, Indonesia
Muh. Fahrurrozi, Universitas Hamzanwadi, Indonesia Muhammad Hasan, Universitas Negeri Makassar, Indonesia Muhammad Ihsan Said Ahmad, Universitas Negeri Makassar, Indonesia Muhammad Rahmattullah, Universitas Lambung Mangkurat, Indonesia Reni Yuliviona, Universitas Bung Hatta, Indonesia Rhini Fatmasari, Universitas Terbuka, Indonesia Sodik Dwi Purnomo, Universitas Wijaya kusuma Purwokerto, Indonesia Sugiharsono, Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia Suratno, Universitas Jambi, Indonesia Tutut Suryaningsih, Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung, Indonesia Umi Kalsum, Universitas Sriwijaya, Indonesia Yapiter Marpi, Universitas Jakarta, Indonesia Zulfia Hanum Alfi Syahr, Badan Riset dan Inovasi Nasional, Indonesia

## Alamat Redaksi:
Jln. Pertamina Sengkuang Km.4, Kotak Pos 126, Kecamatan Sintang, Kabupaten Sintang, Kalimantan Barat, Indonesia Email: jurnaljurkami@gmail.com Penerbit: LPPM STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

## PENGARUH LITERASI EKONOMI, GAYA HIDUP TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF PESERTA DIDIK SMA KEMALA BHAYANGKARI KUBU RAYA
Vani Yuliarti 1 , Husni Syahrudin  , Syamsuri 3 , Maria Ulfah 4 , Heni Kuswanti 5 Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Tanjungpura, Indonesia 12345  Corresponding Author Email: husni.syahrudin@fkip.untan.ac.id Author Email: vaniyuliarti@student.untan.ac.id 1 , syamsuri@untan.ac.id 3 maria.ulfah@fkip.untan.ac.id 4 , heni.kuswanti@fkip.untan.ac.id 5
Article History: Received: September 2023 Revision: November 2023
Accepted: November 2023 Published: December 2023 Keywords: Economic Literacy;
Lifestyle;
Consumptive Behaviour Abstract :
Uncontrolled  consumption  behavior  can  cause  various  problems, including  a  lifestyle  that  follows  trends  and  the  latest  things  which triggers unnecessary or excessive purchases. Good economic literacy can help individuals understand wise financial management to reduce negative  consumer  behavior.  This  research  aims  to  determine  the influence of economic literacy and lifestyle on the consumer behavior of class XI students at SMA Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya. This research  uses  Structured  Equation  Modeling  (SEM)  with  a  Partial Least  Square  (PLS)  approach  and  uses  SmartPLS  3.0  software  with quantitative form. The research data came from class XI students at SMA Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya, and the data was obtained using a questionnaire. The research sample used was 48 students. The hypothesis tests used in this research are the Chi-square test and the t test. The hypothesis tests used in this research are the Chi-square test and the t test. The results of this research show that economic literacy has  a  significant  influence  on  consumer  behavior;  Lifestyle  has  a significant influence on consumer behavior; Economic literacy has a significant  influence  on  lifestyle  and  economic  literacy  has  a significant influence on consumer behavior through lifestyle. Sejarah Artikel Diterima: September 2023 Direvisi: November 2023 Disetujui: November 2023 Diterbitkan: Desember 2023 Kata kunci: Literasi Ekonomi;
Gaya Hidup;
Perilaku Konsumtif Abstrak :
Perilaku konsumsi yang tidak terkontrol dapat menimbulkan berbagai masalah,  termasuk  gaya  hidup  yang  mengikuti trend dan  hal  terkini menjadi  pemicu  untuk  melakukan  pembelian  yang  tidak  diperlukan atau berlebihan. Literasi ekonomi yang baik dapat membantu individu untuk memahami pengelolaan keuangan yang bijak untuk mengurangi perilaku  konsumen  yang  negatif.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mengetahui  pengaruh  literasi  ekonomi  dan  gaya  hidup  terhadap perilaku  konsumtif  peserta  didik  kelas  XI  di  SMA  Kemala Bhayangkari  1  Kubu  Raya.  Penelitian  ini  menggunakan Structured Equation Modelling (SEM) dengan pendekatan Partial Least Square (PLS)  dan  menggunakan software SmartPLS  3.0  dengan  bentuk kuantitatif.  Data  penelitian  berasal  dari  peserta  didik  kelas  XI  SMA Kemala  Bhayangkari  1  Kubu  Raya,  dan  datanya  diperoleh menggunakan kuesioner. Sampel penelitian yang digunakan sebanyak 48  peserta  didik.  Uji  hipotesis  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  uji  Chi-square  dan  uji  t.  Uji  hipotesis  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  uji  Chi-square  dan  uji  t.  Hasil  penelitian  ini menunjukkan Literasi ekonomi memiliki pengaruh signifikan terhadap perilaku  konsumtif;  Gaya  hidup  memiliki  pengaruh  signifikan terhadap  perilaku  konsumtif;  Literasi  ekonomi  memiliki  pengaruh signifikan  terhadap  gaya  hidup  dan  Literasi  ekonomi  memiliki pengaruh signifikan terhadap perilaku konsumtif melalui gaya hidup.
This is an open-access article under the CC-BY-SA License Copyright ©2023, The Author(s)
How to Cite : Yuliarti, V., Syahrudin, H., Syamsuri, Ulfah, M., Kuswanti, H. 2023. Pengaruh Literasi  Ekonomi,  Gaya  Hidup  Terhadap  Perilaku  Konsumtif  Peserta  Didik  SMA  Kemala Bhayangkari  Kubu  Raya .  Jurnal  Pendidikan  Ekonomi  (JURKAMI),  8  (3)  DOI  : 10.31932/jpe.v8i3.2797

## PENDAHULUAN
Dalam era globalisasi banyak sekali bidang yang mengalami perubahan. Sebagai  contoh  yaitu  bidang  ekonomi, teknologi  dan  industri.  Oleh  karena  itu masyarakat  akan  dimudahkan  dalam melakukan  pemenuhan  kebutuhan  sehari- harinya.  Masyarakat  tidak  lagi  kesusahan dalam  membeli  suatu  produk  yang diinginkan.  Hal  tersebut  dikarenakan semakin  tingginya  tingkat  produksi  dan peredaran  produk  barang  dan  jasa  yang ditawarkan  kepada  masyarakat.  Seiring dengan  perkembangan  ilmu  pengetahuan dan  teknologi  dari  tahun  ke  tahun menyebabkan  berbagai  sektor  yang  ada menjadi ikut berubah. Salah satu hal yang paling  berdampak  adalah  di  sektor perekonomian.  Kegiatan  ekonomi  pada khususnya  berkaitan  dengan  produksi, distribusi  dan  konsumsi.  Setiap  manusia dituntut untuk melakukan kegiatan ekonomi  khususnya  adalah  konsumsi. Konsumsi  merupakan  bentuk  pemenuhan kebutuhan manusia mempertahankan kehidupannya di dunia.
Sikap  individu  terhadap  pembelian dan  pemenuhan  kebutuhan  didorong karena  sebuah  keinginan  dari  individu yang  sebenarnya  kurang  berguna.  Hal  ini biasanya berdasarkan perkembangan jaman yang meliputi trend , gengsi maupun alasan  yang  melatarbelakangi.  Setiap individu  mengetahui  namun  tetap  saja melakukan karna demi pembuktian jati diri terhadap  orang  lain.  Dalam  kaitannya ekonomi  maka  akan  membuat  dampak baik  secara  langsung  maupun  tidak langsung terhadap daya beli yang
meningkat.  Keinginan  merupakan  faktor yang  melatarbelakangi  awal  dari  perilaku konsumtif,  individu  akan  terus  menerus membeli  produk  tanpa  ada  alasan  yang pasti,  inilah  yang  dinamakan  perilaku konsumtif. Menurut (Fransisca & Erdiansyah,  2020)  perilaku  konsumtif adalah  perilaku  seseorang  yang  membeli barang  yang  didasarkan  pada  rasio  dan keinginannya  yang  kurang  diperlukan sehingga menjadi berlebihan untuk mencapai kepuasan maksimal dan dilakukan  untuk  menunjukkan  status sosial,  kekayaan,  prestige,  dan  untuk mendapatkan kepuasan bagi penganutnya Literasi  ekonomi  dan  gaya  hidup merupakan  faktor  penting  yang  dapat mempengaruhi perilaku konsumtif individu. Literasi ekonomi yang baik dapat membantu  individu  untuk  memahami pengelolaan keuangan yang bijak, sehingga  dapat  mengurangi  perilaku konsumtif yang tidak sehat dan mengarah pada  pengelolaan  keuangan  yang  baik. Sebagaimana  pendapat  Marganingsih  dan Pelipa  (2019)  seseorang  yang  memiliki pengetahuan mengelola keuangan, kualitas barang,  dan  kebutuhan  mendesak  yang sewaktu-waktu  bisa  terjadi  akan  lebih selektif dalam melakukan kegiatan konsumsi.
Di  sisi  lain,  gaya  hidup  juga  dapat mempengaruhi perilaku konsumtif individu. Gaya hidup seseorang tercermin dari  aktivitas,  minat,  dan  pendapatan seseorang, serta cara mereka menghabiskan uang dan waktunya (Mulyati,  2023).  Gaya  hidup  konsumtif yang  diikuti  oleh  masyarakat  modern,
http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE
seperti  keinginan  untuk  memiliki  barang- barang  terbaru  dan trend terbaru,  padahal sudah  memiliki  barang  tersebut, dapat menjadi pemicu untuk melakukan pembelian yang tidak perlu atau berlebihan. Perilaku konsumtif yang tidak terkendali  dapat  menyebabkan  berbagai masalah,  seperti  kurangnya  tabungan  dan kesulitan  keuangan  lainnya.  Oleh  karena itu,  penting  bagi  individu  untuk  memiliki literasi ekonomi yang baik dan gaya hidup yang sehat agar dapat mengelola keuangan mereka  dengan  bijak  dan  menghindari perilaku konsumtif yang tidak sehat.
Sebagai  makhluk  sosial,  manusia tidak  terlepas  dari  kegiatan  konsumsi untuk  memenuhi  kebutuhan  hidupnya. Perilaku  konsumtif  merupakan  suatu tindakan  membeli  atau  mengkonsumsi barang  dan  jasa  yang  dilakukan  oleh individu. Namun, perilaku konsumtif yang tidak  terkendali  dapat  menyebabkan berbagai  masalah,  seperti  kurangnya tabungan  atau  kesulitan  ekonomi  lainnya. Di sisi lain, perilaku konsumtif yang bijak dapat  memberikan  manfaat  bagi  individu maupun masyarakat.
Berperilaku
konsumtif  yang  bijak  dapat  membantu individu  untuk  memenuhi  kebutuhan hidupnya dengan lebih efisien, menghindari pemborosan
dan
memaksimalkan  pengeluaran  dengan  cara yang  lebih  tepat.  Selain  itu,  perilaku konsumtif yang bijak juga dapat membantu individu untuk membangun budaya tabungan  yang  baik  dan  meningkatkan kualitas  hidup.  Oleh  karena  itu,  penting bagi  individu  dan  masyarakat  untuk memahami pentingnya berperilaku konsumtif  yang  bijak.  Dalam  hal  ini, pengelolaan  keuangan  yang  baik  dapat membantu individu untuk mengembangkan perilaku konsumtif yang
bijak  dan  membangun  budaya  tabungan yang baik.
Literasi  ekonomi  merupakan  faktor penting yang dapat mempengaruhi perilaku  konsumtif  individu.  Literasi ekonomi  yang  baik  dapat  membantu individu  untuk  memahami  pengelolaan keuangan  yang  bijak,  sehingga  dapat mengurangi perilaku konsumtif yang tidak sehat  dan  mengarah  pada  pengelolaan keuangan  yang  lebih  baik.  Individu  yang memiliki  literasi  ekonomi  yang  baik, dalam  pengelolaan  keuangan  pribadi menjadi  lebih  berhati-hati  (Rosa  & Listiadi, 2020); dan melakukan keputusan konsumsi. Mereka akan mampu memahami  perbedaan  antara  kebutuhan dan keinginan, menentukan prioritas dalam pengeluaran,  serta  membandingkan  harga dan  kualitas  dari  barang  atau  jasa  yang ingin dibeli.
Dengan  demikian,  individu  dapat memilih  pilihan  terbaik  dan  menghindari perilaku  konsumtif  yang  tidak  perlu. Sebaliknya, mereka kurang literasi ekonomi sering kali menganggap perilaku konsumtifnya  tidak  dapat  dikendalikan. Mereka mungkin tidak memiliki pemahaman yang baik tentang pengelolaan uang  yang  menyebabkan  mereka  sering mengeluarkan uang secara berlebihan atau melakukan  pembelian  yang  tidak  ada gunanya.  Hal  ini  dapat  mengakibatkan tabungan yang lebih rendah atau kesulitan keuangan  lainnya.  Dengan  tingkat  literasi ekonomi yang tinggi penting bagi individu dan  masyarakat  agar  dapat  mengelola keuangan dengan bijak dan tidak melakukan konsumsi yang tidak perlu.
Gaya  hidup  modern  yang  semakin saling  tergantungan  dan  serba  cepat seringkali  memicu  perilaku  konsumtif yang  tidak  sehat.  Gaya  hidup  yang  serba instan dan mengutamakan kepuasan segera
dapat  mempengaruhi  individu  untuk melakukan pembelian yang berlebihan dan mengarah  pada  perilaku  konsumtif  yang tidak  terkendali.  Perilaku  konsumtif  yang tidak  sehat  membawa  dapat  membawa dampak buruk pada keuangan individu dan keluarga, seperti kurangnya tabungan atau kesulitan  keuangan  lainnya.  Selain  itu, perilaku  konsumtif  yang  tidak  sehat  juga dapat berdampak negatif pada lingkungan dan masyarakat, seperi penggunaan sumber daya alam yang tidak berkelanjutan.  Oleh  karena  itu,  penting bagi  individu  dan  masyarakat  untuk memahami  pentingnya  gaya  hidup  yang bijak dan berkelanjutan dalam mengurangi perilaku konsumtif yang tidak sehat. Gaya hidup yang bijak dapat membantu individu untuk  memperioritaskan  kebutuhan  yang sebenarnya  dan  menghindari  pemborosan dalam pengeluaran.
Berdasarkan pra riset kepada peserta didik kelas XI di SMA Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya dengan jumlah sampel  sebanyak  48  peserta  didik, diperoleh informasi  di  lapangan pengaruh literasi  ekonomi  dan  gaya  hidup  terhadap perilaku  konsumtif  pada  peserta  didik belum  sepenuhnya  dipahami.  Perilaku konsumtif  di  kalangan  peserta  didik memiliki dampak jangka panjang terhadap kuangan  pribadi  mereka  di  masa  depan. Hal  ini  menjadi  dasar  peneliti  ingin melakukan penelitian kepada peserta didik karena dengan adanya literasi ekonomi dan gaya  hidup  apakah  peserta  didik  menjadi individu  yang  berperilaku  konsumtif  atau tidak.
Menurut  Sina  (Solihat  &  Arnasik, 2018)  mengungkapkan  bahwa  literasi ekonomi  yang  berguna  untuk  merubah perilaku  dari  tidak  cerdas  menjadi  cerdas dalam  hal  membuat  keputusan  ekonomi yang  tepat  dan  baik.  Seperti  bagaimana
memanfaatkan pendapatan untuk menabung  dan  berinvestasi,  proteksi,  dan memenuhi  kebutuhan  hidup  sehari-hari. Pentingnya literasi ekonomi akan meminimalisir gaya hidup terhadap perilaku  konsumtif  dalam  peserta  didik.
Dapat disimpulkan bahwa literasi ekonomi merupakan
kemampuan untuk menggunakan  konsep  dasar  ekonomi  dan cara  berpikir  kritis  dalam  pembuatan keputusan  ekonomi.  Literasi  ekonomi dapat  membuat  peserta  didik menjadi cerdas  dalam  mengelola  sumber  daya ekonomi  untuk  mencapai  kesejahteraan dengan  cara  mengaplikasikan  konsep ekonomi  tersebut.  Dengan  adanya  literasi ekonomi  peserta  didik  perlu  memahami terhadap  kebutuhan,  kelangkaan,  prinsip ekonomi,  motif  ekonomi  dan  kegiatan konsumsi  untuk  membantu  peserta  didik membuat  keputusan  yang  bijaksana, memahami dan mengelola keuangan yang baik.
Gaya  hidup  lebih  menggambarkan perilaku  bagi  peserta  didik  kelas  XI  di SMA  Kemala  Bhayangkari  1  Kubu  Raya yaitu  bagaimana  ia  hidup,  menggunakan uangnya,  dan  memanfaatkan  waktu  yang dimilikinya.  Gaya  hidup  sering  kali digambarkan  dengan  kegiatan  dan  minat dari  peserta  didik.  Kegiatan  dan  minat memperlihatkan  bagaimana  peserta  didik menghabiskan waktunya, bagaimana menggunakan  uangnya  dan  apa  yang menjadi  ketertarikan  peserta  didik.  Gaya hidup  peserta  didik  menunjukkan  pola perilaku  dari  aktifitas  dan  minat  peserta didik  memiliki  gaya  hidup  yang  selalu menekankan  dan  mengarahkan  pada kesenangan  hidup,  menghabiskan  waktu diluar  maupun  didalam  rumah,  dan menggunakan uang mereka dalam memenuhi  kebutuhan  sehari-hari.  Kotler (Puryasari,  2019)  mengungkapkan  bahwa
http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE
gaya hidup adalah pola hidup seseorang di dunia  yang  yang  diekspresikan  dalam aktivitas  dan  minat,  dalam  arti  bahwa secara  umum  gaya  hidup  seseorang  dapat dilihat  dari  aktivitas  rutin  yang  dia lakukan,  apa  yang  mereka  pikirkan terhadap  segala  hal  disekitarnya  dan seberapa jauh dia peduli dengan hal itu dan juga apa yang dia pikirkan tentang dirinya sendiri dan juga dunia luar.
Berkomsumsi dalam hal ini tidak lagi dilakukan karena produk tersebut memang dibutuhkan, namun berkonsumsi dilakukan karena alasan-alasan lain seperti sekedar  mengikuti  produk  baru,  membeli produk saat dilihat bagus dan sebagainya. Berperilaku  konsumtif  dimana  timbulnya keinginan  untuk  membeli  barang-barang yang  kurang  diperlukan  untuk  memenuhi kepuasan  pribadi  dalam  peserta  didik. Didalam  perilaku  konsumtif  dengan adanya indikator selera konsumen, kendala anggaran  dan  pilihan  konsumen  menjadi penting dalam mengukur perilaku konsumtif karena dapat membantu mengidentifikasi  faktor-faktor  apa  yang mempengaruhi  kecenderungan  peserta didik untuk melakukan pembelian berlebihan  dan  tidak  terkendali.  Dengan adanya  literasi  ekonomi  menjadikan keterampilan dasar yang dibutuhkan untuk memahami  dan  mengelola  keuangan pribadi bagi peserta didik kelas XI di SMA Kemala  Bhayangkari  1  Kubu  Raya,  serta membuat keputusan ekonomi yang bijaksana.  Gaya  hidup  yang  diterapkan peserta  didik  juga  dapat  mempengaruhi perilaku konsumtifnya.
Merujuk  dari  beberapa  penelitian (Puspitaningsih & Admoko, 2021)
diperoleh  kesimpulan  terdapat  pengaruh yang signifikan antara literasi ekonomi dan gaya hidup terhadap perilaku konsumtif pada siswa kelas XI SMAN 2 Trenggalek.
Demikian  pula  penelitian  (Mulyati,  2023) diperoleh  kesimpulan  bahwa  gaya  hidup terhadap  perilaku  konsumtif  mahasiswa. Sedangkan pada penelitian (Marganingsih & Pelipa, 2019) literasi ekonomi berpengaruh negatif dan signifikan terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa.
Berdasarkan hasil pra riset kurangnya  pemahaman  pada  literasi ekonomi  peserta  didik  merujuk  pada berbagai  aktivitas  suatu  ekonomi  yang melibatkan  konsumsi  barang  dan  jasa, sehingga terjadinya berperilaku konsumtif yang  tidak  sehat.  Berdasarkan  hasil  pra riset pemahaman pada gaya hidup peserta didik  melibatkan  pengenalan  dan  analisis tentang bagaimana peserta didik menjalani hidup  mereka,  termasuk  kegiatan  yang mereka  lakukan  dan  minat  yang  mereka ikuti.  Pada  gaya  hidup  indikator  kegiatan dan  minat  ini  membantu  menggambarkan gaya hidup peserta didik lebih jelas. Pada kegiatan  dalam  ekonomi  peserta  didik dilihat  dari  rutinitas  yang  dilakukan mereka setiap hari, rutinitas sehari-hari ini mencerminkan prioritas dan tingkat keterlibatan dalam berbagai aspek membeli  dan  menggunakan  jasa  tertentu. Pada  minat  berkaitan  dengan  aktivitas, hobi  dan  pola  perilaku  konsumsi  tertentu dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Berdasarkan  penjelasan  diatas  maka penelitian  ini  untuk  menguji  pengaruh literasi  ekonomi  dan  gaya  hidup  terhadap perilaku  konsumtif  peserta  didik  kelas  XI di  SMA  Kemala  Bhayangkari  1  Kubu Raya.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini berdasarkan pendekatannya  yaitu  termasuk  metode penelitian  kuantitatif  dan  menggunakan penelitian  korelasi.  Menurut  Sugiyono (2016)  menyatakan  bahwa  “metode
penelitian  kuantitatif  dapat  diartikan sebagai metode penelitian yang didasarkan pada filosofi positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi dan sampel tertentu, menggunakan instrument penelitian untuk pengumpulan data, analisis data kuantitatif atau statistik untuk menguji hipotesis yang diajukan”.  Menurut  Santosa  (2018) menyatakan  bahwa  “penelitian  korelasi ditunjukkan dengan mengetahui hubungan suatu  variabel.  Hubungan  antara  satu variabel dengan beberapa variabel lainnya dinyatakan dengan besarnya koefisien dan keberartian  (signifikan)  secara  statistik”. Berdasarkan  pendapat  diatas  peneliti menggunakan pendekatan metode kuantitatif  dengan  penelitian  deskriptif. Alasan peneliti menggunakan agar fenomena  yang  dijabarkan  peneliti  lebih terarah,  terukur  dan  disertai  dengan gambar,  tebel,  secara  statistik  sehingga lebih mudah untuk dipahami.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh  peserta  didik  kelas  XI  SMA Kemala  Bhayangkari  1  Kubu  Raya. Populasi  ini  di  ambil  dari  kelas  XI  yang terdiri  dari  tujuh  kelas  dengan  berjumlah 186  peserta  didik.  Sampel  penelitian diambil  menggunakan  teknik purposive sampling .  Adapun  penentuan  jumlah
sampel  menggunakan  rumus  slovin  pada taraf  signifikansi  α  =  12,5%.  Dari perhitungan  rumus  slovin  didapatkan jumlah sampel sebanyak 48 peserta didik. Sampel  yang dipilih berasal  dari kelas XI IIS  1  dan  XI  IIS  2  SMA  Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya.
Teknik  pengambilan  data  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah penyebaran  kuesioner  atau  angket  secara langsung pada peserta didik dan menggunakan  dokumentasi,  teknik  ini merupakan teknik pengumpulan data yang didapat  dengan  mengumpulkan  dokumen dengan cara mengumpulkan data dari Guru yang bersangkutan.
Dalam  penelitian  ini  analisis  data dilakukan  dengan  metode  Partial  Least Square  (PLS)  menggunakan  software SmartPLS  versi  3.  Partial  Least  Square (PLS)  selain  dapat  mengkonfirmasi  teori, namun  juga  untuk  menjelaskan  ada  atau tidaknya hubungan antar variabel laten.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil jawaban responden  setelah  dilakukan  perhitungan data  dengan  metode  Partial  Least  Square (PLS) diperoleh hasil analisis pada tabel di bawah ini:

## Tabel 1: Hasil pengujian hipotesis
HHubungan Antar Variabel Original Sample (O) Sample Mean (M) Standard Deviation (STDEV) T Statistics ([O/STDEV]) P Values Keterangan Literasi Ekonomi > Perilaku Konsumtif 0.377 0.384 0.081 4.661 0.000 Signifikan Gaya Hidup > Perilaku Konsumtif 0.600 0.595 0.081 7.449 0.000 Signifikan Literasi Ekonomi > Gaya Hidup 0.888 0.894 0.031 29.058 0.000 Signifikan Literasi Ekonomi > Gaya Hidup > Perilaku Konsumtif 0.533 0.533 0.077 6.955 0.000 Signifikan
Sumber : Hasil Pengolahan Data SmartPLS 3.0, 2023
http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE
Pengaruh Literasi Ekonomi Terhadap Perilaku Konsumtif.
Berdasarkan  hasil  pengujian  diketahui bahwa  literasi  ekonomi  berpengaruh signifikan  terhadap  perilaku  konsumtif nilai t-statistics 4.661 > 1.96 nilai P values 0.000 < 0.05 dan nilai dari original sample 0.377 yang  mengindikasikan  bahwa hubungan  antar  kedua  variabel  positif. Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan penelitian oleh  Solihat & Arnasik (2018); Puryasari  (2019);  (Puspitaningsih  & Admoko,  2021)  bahwa  terdapat  pengaruh literasi ekonomi terhadap perilaku konsumtif  pada siswa kelas XI SMAN 2 Trenggalek.
Sebaliknya, hasil ini bertentangan dengan penelitian
(Marganingsih  &  Pelipa,  2019)  literasi ekonomi berpengaruh negatif dan signifikan  terhadap  Perilaku  Konsumtif Mahasiswa.
Hasil ini menunjukkan bahwa perilaku  konsumtif  dipengaruhi  oleh seberapa  tinggi  tingkat  literasi  ekonomi, semakin  tinggi  tingkat  literasi  ekonomi maka  akan  semakin  rasional  perilaku konsumtif.  Dimensi  literasi  ekonomi dalam penelitian ini meliputi pengetahuan, sikap  dan  keterampilan  ekonomi  yang sifatnya  praktis  dan  berhubungan  dengan kehidupan  sehari-hari.  Sebagaimana  hasil penelitian  Puryasari  (2019)    masyarakat sudah tidak lagi mementingkan pengetahuan  dasar  ekonomi  untuk  dapat mengikuti  sebuah trend namun  lebih kepada  sebuah  keinginan.  Artinya  literasi ekonomi  ini  pada  pemahaman  dan pengetahuan peserta didik tentang konsep dasar ekonomi. Ini mencakup pemahaman tentang bagaimana peserta didik mengelola keuangan mereka. Sementara itu, perilaku konsumtif  merujuk  pada  kecenderungan peserta  didik  untuk  membelanjakan  uang
dengan berlebihan dan tanpa
pertimbangankannya.  Literasi  ekonomi memainkan peran penting dalam mengurangi  perilaku  konsumtif  yang berlebihan. Dengan pemahaman yang baik tentang  ekonomi,  peserta  didik  dapat membuat  keputusan  keuangan  yang  lebih rasional,  mengelola  uang  mereka  dengan lebih  efektif  dan  lebih  terhindar  dari perilaku konsumtif yang tidak sehat.
Pengaruh  Gaya  Hidup  Terhadap Perilaku  Konsumtif. Berdasarkan  hasil pengujian  diketahui  bahwa  gaya  hidup berpengaruh  signifikan  terhadap  perilaku konsumtif dengan nilai t-statistics 7.449 > 1.96 nilai P values 0.000 < 0.05 dan nilai dari original sample 0.600 yang mengindikasikan  bahwa  hubungan  antar kedua variabel positif. Hasil penelitian ini sejalan  dengan  penelitian  (Puspitaningsih & Admoko, 2021); (Mulyati, 2023)   gaya hidup terhadap perilaku konsumtif  pada siswa kelas XI SMAN 2 Trenggalek. Dari hasil ini menunjukkan aktivitas konsumtif, seperti jalan-jalan dan berbelanja di waktu senggang, mereka kerap melakukan aktivitas  konsumsi  tanpa  perencanaan sebelumnya  dan  mengedepankan  perilaku konsumtif.  Seperti  yang  dijelaskan  Dikria
& Mintarti (Siallagan et al, 2021) perilaku konsumtif terkesan tidak memiliki manfaat baik bagi  pelakunya, karena selain  dapat menguras  pendapatan  tetapi  juga  dapat menimbulkan sifat boros.
Dalam  hal  ini  artinya  gaya  hidup merujuk  pada  cara  hidup  peserta  didik yang  mencerminkan  nilai-nilai,  kebiasaan dan  aktivitas  sehari-hari  mereka.  Hasil penelitian ini bahwa gaya hidup berpengaruh  signifikan  terhadap  perilaku konsumtif karena dapat mendorong peserta didik  untuk  melakukan  pembelian  yang tidak perlu atau berlebihan.
This is an open-access article under the CC-BY-SA License Copyright ©2023, The Author(s)
Pengaruh Literasi
Ekonomi Terhadap  Gaya  Hidup. Berdasarkan hasil  pengujian  dapat  diketahui  bahwa literasi  ekonomi  berpengaruh  signifikan terhadap  gaya  hidup  dengan  nilai  T- statistics 29.058 > 1.96 nilai P values 0.000 < 0.05 dan nilai dari original sample 0.888 yang  mengindikasikan  bahwa  hubungan antar  kedua  variabel  positif.  Hasil penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian (Isnawati  &  Kurniawan,  2021)  literasi ekonomi    memiliki  efek  yang  signifikan terhadap  gaya  hidup  yaitu  semakin meningkat    literasi    ekonomi    maka semakin  meningkat  pula  gaya  hidupnya, hal ini berarti semakin mewah gaya hidup seseorang  akan  meningkatkan  perilaku konsumsi. Sejalan dengan pendapat Pandji &  Anoraga  (2021)  bahwa  kurangnya pemahaman konsep dasar ekonomi dalam kehidupan  sehari-hari  sehingga  belum mampu  berpikir  secara  kritis  dan  rasional dalam  kegiatan  gaya  hidup  berkonsumsi. Menurut  (Marvelino  et  al,  2023)  semakin tinggi    pemahaman        tentang    konsep- konsep  ekonomi,  pengelolaan keuangan, investasi,  dan  pengambilan  keputusan konsumsi yang bijaksana, semakin mungkin  dapat  mengubah  gaya  hidup konsumtif  menjadi  lebih  terarah  dan bertanggung jawab.
Pada  penelitian  ini  literasi  ekonomi memiliki  pengaruh  signifikan  terhadap gaya hidup peserta didik karena mempengaruhi cara mengelola dan mengalokasikan  keuangan  pribadi  peserta didik.  Dengan  demikian,  literasi  ekonomi berperan  penting  dalam  membentuk  gaya hidup  peserta  didik  dengan  memberikan pemahaman tentang pengelolaan keuangan, kemampuan mengambil keputusan  konsumsi  yang  cerdas,  serta perencanaan keuangan jangka panjang.
Pengaruh Tidak Langsung Antara Literasi  Ekonomi  Terhadap  Perilaku
Konsumtif Melalui Gaya Hidup.
Berdasarkan  hasil  pengujian  diketahui bahwa  literasi  ekonomi  secara  signifikan terhadap  perilaku  konsumtif  melalui  gaya hidup dengan nilai T-statistics 6.955 > 1.96 nilai  P  values  0.000  <  0.05  dan  nilai  dari original sample 0.533 yang mengindikasikan  bahwa  pengaruh  tidak langsung  antara literasi  ekonomi terhadap perilaku  konsumtif  melalui  gaya  hidup positif. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian Halimatussakdiyah (2019); Puspitaningsih & Admoko, 2021); (Sa’idah  &  Fitrayati,  2022)  diperoleh kesimpulan  terdapat  pengaruh literasi ekonomi dan gaya hidup terhadap perilaku konsumtif. Pada  penelitian  ini  literasi  ekonomi secara signifikan terhadap perilaku konsumtif  melalui  gaya  hidup,  untuk  itu hendaknya  peserta  didik  menerapkan berbagai  hal  yang  bisa  menghindarkan mereka dari perilaku konsumtif. Sebagaimana pendapat Halimatussakdiyah (2019) yaitu gaya hidup  ketika seseorang memiliki  gaya  hidup  yang  tinggi  dan mendukung  maka  perilaku  konsumtifnya pun  meningkat.  Apabila  peserta  didik cenderung melakukan hal-hal yang membuat mereka jadi berperilaku konsumtif,  mereka  akan  malas  menabung untuk  kebutuhan  mendesak  yang  tidak terduga. Selain itu mereka juga cenderung melakukan  kegiatan  berbelanja  yang berlebihan  demi  memenuhi  keinginanya dalam  berkonsumsi.  Hal  ini  akan  sangat merugikan  bagi  pribadi  peserta  didik, mereka  seharusnya  berkonsumsi  secara efisien untuk kepentingan pendidikannya.
http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPE

## PENUTUP
Berdasarkan  pengujian  dan  analisis data  penelitian  menunjukkan  bahwa peserta didik yang memiliki tingkat literasi ekonomi  yang  lebih  tinggi  cenderung memiliki  perilaku  konsumtif  yang  lebih bijak. Selain itu, gaya hidup juga berperan penting dalam membentuk perilaku konsumtif, dengan peserta didik pola gaya hidup  yang  lebih  sederhana  cenderung memiliki  perilaku  konsumtif  yang  lebih hemat.  Temuan  ini  memiliki  makna penting dalam pendidikan dan pengembangan kebijakan. Pendidikan mengenai  literasi  ekonomi  seharusnya ditingkatkan agar peserta didik dapat lebih memahami konsep keuangan dan pengelolaan uang dengan baik. Selain itu, pendidikan  juga  harus  mengedukasu peserta  didik  mengenai  peentingnya  gaya hidup yang sederhana dan hemat, sehingga mereka dapat menghindari perilaku konsumtif yang berlebihan.

## DAFTAR PUSTAKA
Fransisca,  C.,  &  Erdiansyah,  R.  (2020).
Media Sosial dan Perilaku Konsumtif. Prologia, 4(2), 435–439. https://doi.org/10.24912/pr.v4i2.699 7 Isnawati,  E.,  Kurniawan,  R.Y.  2021. Pengaruh  Literasi  Ekonomi  dan Kelompok  Teman  Sebaya  Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Melalui Gaya Hidup Sebagai Variabel Mediasi. Jurnal Pendidikan Ekonomi,  Vol.14,  No.1,  p-ISSN: 0216-7085 e-ISSN: 2579-3780 Marganingsih,  A.,  Pelipa,  E.D.  2019. Pengaruh Literasi Ekonomi Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa STKIP Persada Khatulistiwa  Sintang.  JURKAMI:
Jurnal Pendidikan Ekonomi Volume 4, no 1, 2019 e-ISSN 2541-0938
Marvelino, Y.F., Prayogi, N.A., Saifulloh, Y.W., Prakosa, A.S., Permana, G.S., Meliana, P., Sari, A.F., Pratiwi, L.D. (2023).  Pengaruh  Literasi  Ekonomi dan  Gaya  Hidup  terhadap  Perilaku Konsumtif Mahasiswa Jurusan Akuntansi UNNES. Jurnal Potensial Vol. 2 No. 2 Hal. 136-144 Mulyati,  S.  2023.  Pengaruh  Transaksi  E- commerce dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi  (JURKAMI),  8  (1)  DOI  : 10.31932/jpe.v8i1. 2314 Pandji  &  Anoraga.  (2021).  The  Influence of Lifestyle, Financial Literacy, and Social Demographics on Consumptive Behavior. The Journal of  Asian  Finance,  Economics  and Business. 8(2), 1033-1041. Diunduh di https://doi.org/10.13106/jafeb.2021. vol8.no2.1033
Puryasari,  R.  (2019).  Pengaruh  Literasi
Ekonomi dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Pendidikan  Ekonomi  STKIP  PGRI Tulungagung. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi , 3(1), 1-14. DOI:
https://doi.org/10.30599/utility.v3i1. 520
Puspitaningsih,  F.,  Admoko,  D.Y.  2021. Pengaruh  Literasi  Ekonomi  Dan Gaya  Hidup  Terhadap  Perilaku Konsumtif  Siswa  Kelas  Xi  Ips  Di Sma  Negeri  2  Trenggalek.ducation Journal : Journal Education Research and  Development  p-ISSN  :  2548- 9291 e-ISSN : 2548-9399
Rosa,  I.,  Agung  Listiadi,  A.  (2020). Pengaruh literasi keuangan, pendidikan  keuangan  di  keluarga,
teman  sebaya,  dan  kontrol  diri terhadap manajemen keuangan pribadi.  Jurnal  Manajemen  -vol.  12 (2) 2020, 244-252
Siallagan,  A.M.,  Derang,  I.,  Nazara,  P.G. 2021. Hubungan Kontrol Diri Dengan  Perilaku  Konsumtif  Pada
Mahasiswa di Stikes Santa Elisabeth Medan. Jurnal darma agung husada,
vol.8, no 1, ISSN 2656-7350.
Halimatussakdiyah., Martono, S., Sudarma,  K.  (2019).  Influence  of Life  Style  and  Financial  Literacy  to Consumptive Behavior through Self- Control  of  Unisnu  FEB  College Students Jepara. Journal of Economic  Education ,  8(1),  75-80. DOI: 10.15294/JEEC.V8I1.32080
Santosa,
P.P. (2018). Metode Pengembangan Kauntitatif Pengembangan Hipotesis dan Pengujiannya Menggunakan SmartPLS .  Yogjakarta:  Anggota IKAPI
Solihat, A.N., Arnasik, S. (2018). Pengaruh Literasi Ekonomi Terhadap Perilaku Konsumtif Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Siliwangi. Jurnal  Ekonomi  dan  Pendidikan Ekonomi , 2(1), 1-13. DOI:
https://doi.org/10.23969/oikos.v2i1. 915
Sugiyono.  (2016). Metode  Penelitian
Kuantitatif,  Kuantitatif  &  R  &  D . Bandung: Alfabeta