Analisis Systematic Literatur Review : Corporate University Sebagai Strategi dalam Meningkatkan Kompetensi Pegawai
Rini Setiawati* 1 , Anan Sutisna 2 , Yetty Supriyati Saefudin 3
1,2,3 Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Jakarta Jakarta, Indonesia
e-mail : rini.setiawati@mhs.unj.ac.id *1

## Abstrak
Hasil penelitian ini memberikan pemahaman tentang Corporate University serta pengaruhnya  terhadap  kompetensi  pegawai,  proses  implementasinya  serta bagaimana pengelolaan pengetahuan dalam implementasi Corporate Univerity . Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah systematic  literatur  review dengan mengidentifikasi,  menganalisis,  mengevaluasi  berdasarkan  hasil  penelitian terdahulu yang didapat melalui google schoolar dan scopus . Peneliti membuat daftar  pertanyaan  penelitian  ( Research  Question )  dan  hasil  literatur dikelompokkan  berdasarkan  daftar  pertanyaan  tersebut.  Kata  kunci  dalam pencarian  literatur  yaitu  “ Corporate  University,  dan  Knowledge  Manajement ”. Hasil  penelitian  menggambarkan  adanya  pengaruh  implementasi Corporate Univerity terhadap kompetensi pegawai. Dalam membangun Corporate Univerity ada  beberapa  tahapan  yang  dapat  dilakukan  dimulai  dari  tahap  persiapan (diagnosis organisasi), penyediaan sarana dan prasara, membangun kolaborasi sampai  pada  implementasi Corporate  Univerity .    manajemen  pengetahuan ( knowledge  Management )  merupakan  pilar  yang  cukup  penting  dalam CorpU dimana manfaat penting dari knowledge Management ini adalah memungkinkan aset  pengetahuan  tersimpan  dengan  baik  dan  dapat  digunakan  kembali  saat dibutuhkan. Corporate Univerity merupakan solusi yang tepat dalam mengurangi gap  kompetensi.  Dari  banyak  penelitian  implementasi Corporate  Univerity mampu meningkatkan kinerja organisasi karena pembelajaran terintegrasi.
Kata Kunci: Corporate University; Manajemen Pengetahuan; Kompetensi

## Abstract
The results of this study will provide an understanding of Corporate University how it affects competence, the implementation process is and how knowledge management (KM) is in the implementation of CorpU. The research method used is  SLR  by  identifying,  analyzing,  based  on  the  results  of  previous  research obtained  through  google  schoolar  and  scopus.  The  search  process  is  used  to obtain relevant sources to get answer research questions (RQ). The data is in the form of secondary data, The keywords in the literature search are "Corporate University, and Knowledge Management". The results showed that there was an effect  of  CorpU  implementation  on  employee  competence.  In  building  CorpU, there  are  several  stages  that  can  be  carried  out  starting  from  the  preparation stage (organizational diagnosis), providing facilities and infrastructure, building collaboration  to  implementing  CorpU.  One  of  the  important  pillars  in  CorpU  is (KM) where the important benefit of KM is that it allows knowledge assets to be stored properly and can be reused when needed. CorpU is the right solution in reducing the competency gap. From many studies, CorpU implementation is able to improve organizational performance because learning in the organization is integrated.
Keywords: Corporate University; Knowledge Management; Competence
Riwayat Artikel Tanggal diajukan: 7 November 2023
Tanggal diterima :
17 Desember 2023 Tanggal dipublikasikan: 5 Januari 2024 Pengutipan: Setiawati, R., Sutisna, A., & Saefudin, Y. S.
(2024). Analisis Systematic Literatur Review : Corporate University Sebagai Strategi dalam Meningkatkan Kompetensi Pegawai. Jurnal Pendidikan Ekonomi
Undiksha , 15 (2), 250–262.

## PENDAHULUAN
Saat  ini  kita  semua  hidup  di  satu jaman,  dimana  perubahan  terjadi  begitu cepat disegala aspek kehidupan manusia. Perkembangan  teknologi  dari  waktu  ke waktu, memberikan kepada kita pembelajaran berharga mengenai bagaimana  mestinya  kita  menyikapi perubahan.  Perubahan  –  perubahan  ini diantisipasi oleh banyak organisasi dengan menciptakan  inovasi  –  inovasi  terbaru. Inovasi yang cukup dipandang perlu adalah inovasi  demi  meningkatkan  kompetensi pegawai.  Kompetensi  pegawai  tentunya akan  mempengaruhi  kinerja  organisasi (Said  &  Hussein,  2016) sehingga  dirasa sangat  penting  keberadaannya  dalam organisasi.  Oleh  karena  itu,  diperlukan suatu  upaya  pengembangan  kompetensi yang terarah dan terencana. Pengembangan  kompetensi  itu  sendiri merupakan  kegiatan  yang  dilakukan organisasi agar dapat menjaga meningkatkan  kemampuan,  ketrampilan, dan  sikap  pegawai  melalui  pembelajaran sesuai dengan tuntutan pekerjaan. (Undang-Undang  Nomor  20  Tahun  2023 Tentang Aparatur Sipil Negara., n.d.) Pasal 2 menggariskan penyelenggaraan kebijakan  dan  Manajemen  Aparatur  Sipil Negara  (ASN)  dijalankan  salah  satunya berdasarkan  asas  profesionalitas  agar peningkatan  kinerja  birokrasi  sesuai dengana visi organisasi dapat tercapai.
Namun  sayangnya  Indonesia  saat inpada tahun 2022i berada pada posisi ke- 82  dari  113  negara  yang  diukur  dalam Global  Talent  Competitiveness  Index ( GTC ) (INSEAD, 2022) . Untuk menyikapi hal  ini  Kementerian  Pendayagunaan Aparatur  Negara  dan  Reformasi  Birokrasi menerapakan human capital management strategy menuju  Smart  ASN. Smart  ASN adalah  ASN  yang  memiliki  kemampuan, kinerja,  serta  profesionalisme  yang  tinggi yang  mampu  beradaptasi  dan  mudah beradaptasi  dengan  perubahan  dan pencapaian  visi  serta  misi  organisasi. Dengan konsep ASN smart ini, pemerintah akan  mampu  melahirkan  sumber  daya manusia cerdas yang siap  menaklukan era digital.  Lebih  dari  itu,  Pemerintah  juga menginginkan  aturan  ini  menjadi  jalan keluar  untuk  terjadinya  peningkatan
efektivitas serta efisiensi, tidak hanya bagi kinerja  pegawai  tetapi  juga  untuk mendorong terciptanya pemerintahan yang cerdas.
Untuk  itulah  diperlukan  perubahan dalam  manajemen  ASN.  Sejalan  dengan hal  tersebut  pemerintah  menjalankan program 6P yaitu Perencanaan; Perekrutan  dan  seleksi;  pengembangan kapasistas; penilaian kinerja dan penghargaan;  promosi,  rotasi,  dan  karier, serta  peningkatan  kesejahteraan.  Dalam halnya  pengembangan  kapasitas  ASN dalam  aturan  terbaru  yaitu  UU  No.20 Tahun 2023 tentang Aparatur Sipil Negara dalam    Pasal  49  dijelaskan  bahwa  setiap pegawai  ASN  wajib  mengembangkan kompetensi  melalui  pembelajaran  secara terus  menerus.  Dimana  pembelajaran  ini merupakan pembelajaran yang terintegrasi.  Pembelajaran  terintegrasi disini  adalah  pembelajaran  yang  saling berkaitan dan bersesuaian antara pembelajaran,  penerapan  nilai  serat pendidikan  dengan  target  kinerja  dan adanya  dengan  manajemen  pengetahuan dan pembelajaran yang tersistem.
Baru baru ini Lembaga Administrasi Negara  mengeluarkan  aturan  terkait Sistem  Pembelajaran  Pengembangan Kompetensi  secara  terintegrasi  atau  lebih dikenal dengan istilah Corporate University yang  selanjutanya  disebut CorpU .  Dalam Peraturan  Lembaga  Administrasi  Negara Republik  Indonesia  Nomor  6  Tahun  2023 Sistem  Pembelajaran  Pengembangan Kompetensi Secara Terintegrasi
( Corporate  University ), CorpU dimaknai sebagai  sebuah  pendekatan  sistem pembelajaran
terintegrasi dalam
pengembangan kompetensi ASN sebagaimana diatur berdasarkan peraturan perundang  –  undangan  yang  mengatur mengenai manajemen pegawai negeri sipil. Dalam  pengembangan Human  Capital di era  disrupsi CorpU dipandang  penting karena tujuannya adalah Upaya peningkatan  kompetensi  sumber  daya manusia  yang  tentunya  menjadi  fokus utama di era sekarang ini, yang menuntut perubahan disegala bidang.
Perkembangan CorpU di Indonesia sendiri diawali dari perusahaam Perusahaan  BUMN  diantaranya  PT.
Telkom, PT. PLN, Bank Mandiri, Bank BRI dan lain lain. Yang kemudian diadopsi oleh Kementerian Keuangan yang menerapkan Kemenkeu CorpU pada tahun 2015. Sejak berdirinya Kemenkeu CorpU secara masif diikuti  oleh  lembaga  pemerintah  lainnya, baik  itu  kementerian  maupun  pemerintah daerah  dan  pemerintah  kota,  sebut  saja Kementerian Hukum dan HAM, Kementerian  Perindustrian,  Kementerian Kesehatan,  Kementerian  Tenaga  Kerja, Mahkamah  Agung,  Pemprov  Jawa  Barat, Jawa  Tengah,  Jawa  Timur  dan  lain sebagainya  yang  saat  ini  sudah  hamper semua  Lembaga  dan  pemerintah  provinsi mengadopsi CorpU .
Menjamurnya  lembaga  aparatur pemerintah mengimplementasikan strategi ini  dapat  dipandang  sebagai  solusi  yang tepat  untuk  menjawab  tantangan  era disrupsi.  Karena  sistem  pembelajarannya yang fleksibel, relevan, dan sangat spesifik sesuai  kebutuhan  organisasi.  Hal  ini membuat  kehadiran CorpU bukan  hanya untuk meminimalisir
kesenjangan keterampilan,  melainkan  juga  mendorong terciptanya percepatan penyesuaian kompetensi, yang akan menunjang terciptanya kinerja unggul secara maksimal,  serta  mendukung  kelancaran proses  bisnis  di  semua  tatanan.  Hal  ini sesuai  dengan  kajian  bahwa CorpU mengarah  pada  transformasi  organisasi yang  mendukung  misi  organisasi  dalam rangka  pemenuhan  kebutuhan  bisnis sehingga  terjadi  peningkatan  kinerja karyawan (Said, 2016).
Dalam  beberapa  tahun  terakhir banyak  literatur  mengkaji  pentingnya CorpU diterapkan  dalam  organisasi, bagaimana CorpU mempengaruhi kompetensi  pegawai  serta  bagaimana organisasi  mengelola  pengetahuan  yang menjadi  salah  satu  pilar  dalam  sebuah CorpU. Namun  masih  sedikit  peneliti melakukan  kajian  yang  menyeluruh tentang  semua  aspek CorpU dalam  satu penelitian. Oleh karena itulah penelusuran literatur  secara  sistematik  mengenai implementasi  dan  pengembangan CorpU , agar  bermanfaat  bagi  institusi  khususnya yang  melakukan  transformasi.  Sehingga implementasi CorpU ini  bukan  hanya sekedar  mengikuti  tren  yang  ada,  tetapi
benar  benar  sesuai  dengan  tujuan  dari CorpU itu sendiri. Sehingga perlu dilakukan penelitian  dengan  menggunakan  metode Systematic Literatur
Review yang
selanjutnya  disebut  SLR.  Metode  ini mengklasifikasi,  mensintesis,  mengkaji, dan menyimpulkan seluruh kajian mengenai  topik  yang  diminati,  serta pertanyaan  dan  kebutuhan  penelitian tertentu.  Dengan  menggunakan  metode SLR,  dapat  dilakukan  analisis  sistematis dan  karakteristik,  yang  setiap  prosesnya sesuai pola atau pola yang telah ditentukan (Triandini et al., 2019)
Penelitian  ini  menjawab  beberapa pertanyaan sebagai berikut:
RQ1:  Bagaimana  pengaruh  implementasi Corporate University terhadap kompetensi pegawai?
RQ2:  Bagaimana  proses  implementasi Corporate University ?
RQ3:  Bagaimana  organisasi  mengelola pengetahuan?
Dengan  metode  SLR  terhadap penelitian yang telah dilakukan, diharapkan temuan  hasil  penelitian  ini  memberikan pemahaman  yang  lebih  komprehensif tentang CorpU bagaimana  pengaruhnya terhadap kompetensi pegawai, bagaimana proses  implementasinya  serta  bagaimana pengelolaan  asset  pengetahuan  dalam implementasi CorpU .
Lebih dari itu juga diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan informasi dan juga pertimbangan  bagi  kementerian,  badan maupun  lembaga  pemerintah  dalam mengembangkan pembelajaran, dan implementasi  nilai-nilai  organisasi  dengan target kinerja yang dilengkapi dengan KMS ( Knowledge  Management  System )  serta sistem manajemen pembelajaran . Sehingga  diharapkan  hasil  dari  kajian  ini dapat
berkonstribusi terhadap
pengembangan CorpU yang  lebih  baik dimasa depan.

## METODOLOGI
Metode  penelitian  dalam  kajian  ini adalah systematic  literatur  review untuk menganalisis  implementasi CorpU di banyak  organisasi.  Metode  penelitian  ini dilakukan dengan mengklasifikasi,
mengkaji  atau  menganalisis,  berdasarkan hasil  penelitian  terdahulu  yang  didapat melalui google  schoolar dan scopus kemudian  dipilih  secara  sistematis.  Dari literatur,  proses  SLR  didasarkan  pada langkah – langkah berikut: (1) Merumusan pertanyaan  penelitian  ;  (2)  Mencari  artikel (3)  Mengoleksi  artikel  ;  (4)  Mensintesis Data.
Setiap  langkah  berkontribusi  untuk meminimalkan  kesalahan  dan  bias  dalam ulasan penelitian. Tinjauan dalam makalah ini  menggunakan  fitur  metodologis  dan kontribusi  yang  sebelumnya  didefinisikan oleh para peneliti dibidang ini. Pertanyaan penelitian  dirumuskan  dari  masalah  yang ingin diketahui. Pencarian artikel digunakan  untuk  mendapatkan  sumber yang  tepat  untuk  menjawab  pertanyaan penelitian (RQ). Tahap pengumpulan data adalah  tahap  dimana  data  penelitian terkumpul.  Data  yang  digunakan  dalam kajian  ini  berupa  data  sekunder  yang artinya  data  diperoleh  dengan  tidak langsung  melalui  penelitian  yang  telah dilakukan oleh orang lain. Kata kunci yang diterapkan  dalam  pencarian  literatur
menggunakan  kata  “ Corporate  University, dan Knowledge Manajement ”. Kemudian mengelompokkan artikel artikel terkait pengaruh CorpU , pengembangan CorpU dan Knowlede Management .    Setelah  itu  artikel  tersebut dikelompokkan kedalam 3 tabel.
Sedangkan bagian sintesis data merangkum  hasil  dokumen  yang  relevan yang  kemudian  direview  dan  dianalisis untuk  mendapatkan  pengetahuan  terkait implementasi CorpU .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1.  Pengaruh Corporate University terhadap Kompetensi
Penelitian  yang  diperoleh  dari systematic literatur  review menghasilkan analisis  dan  rangkuman  terkait  dengan implementasi  strategi CorpU .  Didasarkan pada pencarian yang telah dilakukan pada google  schoolar dan Scopus peneliti mengelompokkan  literatur  pada  Tabel  1 yang  berupa  pengaruh CorpU terhadap kompetensi.
Tabel 1 Pengaruh Corporate University terhadap Kompetensi No Judul Penulis Tahun Temuan 1 Analisis Implementasi Konsep Corporate University Dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan (Studi Kasus: Pt. Pln (Persero) Jakarta) (Chusmina h, 2015) PT PLN (Persero) telah menerapkan konsep CorpU secara ideal. . 2 The ‘Corporate University’ Training As A Means Towards The Improvement Of Competence And Performance Of Employees A Case Study Of Pt Pln Indonesia In South Kalimantan (Said & Hussein, 2016) 1. ‘Partisipasi  karyawan’  pada  pelatihan mempengaruhi ‘kompetensi karyawan’ ; Kinerja  dipengaruhi  langsung  oleh partisipasi karyawan 2. Kkompetensi karyawan’ sebagai 253erusaha  mediasi  mempengaruhi kinerja karyawan.
e-ISSN  : 2599-1426
No Judul Penulis Tahun Temuan 3 Corporate University Theory And Practice:The Case Of Platt University, USA (Ewer & Russ-Eft, 2017) Transformasi organisasi ( Corporate University )  ini  meningkatkan  kinerja karyawan,  kepuasan  pelanggan,  dan pendapatan. 4 Faktor-Faktor Kunci Kesuksesan Implementasi Corporate University Dalam Rangka Transformasi Badan Pendidikan Dan Pelatihan Keuangan. (Yuniarto et al., 2019) Semua layanan BPPK mengalami peningkatan  kualitas    namun    dalam  hal kurikulum, metode, kompetensi instrukturnya  dan  juga  penyediaan  sarana dan prasarana masih kurang baik. 5 Corporate University And Development Of HR Street-Level Bureaucracy (Habibie  & Putri, 2019) Pendekatan CorpU dapat menjadi alat yang berharga dalam meningkatkan profesionalisme birokrasi dan meningkatkan layanan 254erusa. 6 Analisis Pengaruh Beban Kerja dan Corporate University Training Terhadap Kinerja Karyawan (Saifuddin &  Claudia, 2021) Kinerja  karyawan  tidak  dipengaruhi  oleh beban  kerja  namun  dipengaruhi  oleh implementai CorpU . 7 The Innovative Corporate University As A Modern Form Of The Integration Of Science, Education And Business (Kuznetsov a & Karachensv a, 2022) CorpU salah  satu  metode  efektif  untuk memastikan  daya  saing  strategis  suatu 254erusahaan  berdasarkan  peningkatan aktivitas inovatif. 8 The Strategies Analysis Of Corporate University In The Government Agencies In Indonesia (Sudewo  et al., 2022) 1. Sebagian  besar  implementasi CorpU berfokus  pada  kompetensi  dari  standar kompetensi jabatan dan kerja. 2. Pengembangan kompetensi yang diimplementasikan bertujuan mengurangi  kesenjangan  kompetensi (gap  kompetensi)  pegawai  yang  sesuai standar kompetensi jabatan. 9 Strategi Pengembangan Corporate University Di Lingkungan Pemerintah Daerah  (Studi Kasus: Badan Diklat Diy). (Wuryani, 2022) Keberadaan CorpU meningkatkan kompetensi  sesuai  kebutuhan jabatan,  dan mendorong    terlaksananya  visi  dan  misi organisasi 10 View of Design And Development Of Moocs To Develop Civil Apparatus Competence For The Banten Provincial Government Toward Banten Corporate University (Rahman et al., 2023) MOOCs efektif mengembangkan kompetensi pegawai.
Berdasarkan  hasil  analisis  dari  10 hasil penelitian disimpulkan bahwa CorpU
mengarah pada  perubahan  organisasi dimana perubahan ini mengubah kebiasaan dalam belajar (Ewer & Russ-Eft, 2017). Perubahan ini menuntut organisasi menjadi  organisasi  pembelajar,  yang menuntut  penyelarasan  demi  terwujudnya misi organisasi. Sistem pembelajaran baru ini  mampu  mengembangkan  keterampilan pegawai  yang  sesuai  dengan  kebutuhan bisnis dan dibarengi dengan pemanfaatan teknologi.
Dari beberapa hasil penelitian dapat dikatakan CorpU mampu  menjawab permasalahan gap kompetensi yang sering dialami  oleh  organisasi.  Keberadaan CorpU mampu  meningkatkan  kompetensi Pegawai berlangsung dengan terintegrasi,
dinamis  dan  sesuai  dengan  kebutuhan organisasi.  Keberadaan CorpU sendiri mampu meningkatkan profesionalitas birokrasi  dan  pelayanan  publik.  Sehingga kemudian terjadi naiknya kinerja karyawan, meningkatnya  kepuasan  pengguna,  dan meningkatkan pendapatan.

## 2.  Pengaruh Corporate University terhadap Kompetensi
Dalam  menjawab  pertanyaan  ke- dua peneliti mengelompokkan hasil temuan studi  yang  terkait  dengan  pertanyaan  ke- dua yaitu “Bagaimana proses pengembangan CorpU . Tabel 2 berikut ini disajikan  pengelompokkan  literatur  terkait proses pengembangan CorpU .
Tabel 2 Proses Implementasi CorpU No Judul Penulis & Tahun Temuan 11 Implementation Process of Corporate University in Network (CUN) (Dandolini et al., 2017) Terdapat usulan 13 tahapan proses implementasi CUN yaitu : 12 The Design Process Of Corporate Universities: A Stakeholder Approach (Patrucco et al., 2017) Proses  desain CorpU dapat  dibagi  menjadi  dua langkah (pengembangan dan manajemen), 13  Analisis Strategi Pusat Pendidikan Dan Pelatihan Perdagangan (Rachman, 2019) Perlu  dilakukan  pemetaan  yang  akuntabel  terkait kapabilitas, sinergitas, komitmen pemimpin, kapasitas individu, dan suasana pembelajaran.
e-ISSN  : 2599-1426
No Judul Penulis & Tahun Temuan Menuju Corporate University 14  Kajian Penerapan Corporate University Dalam Pengembangan Kompetensi Sumber Daya Manusia Aparatur Sipil Negara (Sidabutar, 2020) Tahapan  dalam  implementasi CorpU ,  yaitu melakukan  diagnosis  saat  awal  pembentukan, merancang  program  pendidikan,  merancang  dan melaksanakan LMS , dan menguatkan pengetahuan mengenai CorpU dan pembentukan CorpU .
15  Analisa
Penerapan Corporate University Di Instansi Pemerintah (Tunsiah & Soantahon, 2023)
Baik  instansi  pemerintah  pusat  maupun  daerah yang  sedang  dalam  tahap  persiapan  pelaksanaan CorpU belum semuanya siap, yang disebabkan oleh penyiapan  sarana  dan  prasarana  yang  belum memadai.
16  Pengembangan Corporate University Dalam
Manajemen
Talenta (Studi Kasus Kementerian Perdagangan) (Agustina, 2021) Kementerian   Perdagangan   telah   menerapkan Manajemen Talenta dengan mengimplementasikan CorpU cukup baik, 17  Development Of A Corporate University Institution: Strategic Initiatives (Viktorovn a & Vladimiro vna, 2021)
Inisiatif  strategis  untuk  pengembangan  sistem CorpU adalah sebagai berikut:
• Setiap bagian mempunyai strategi pengembangannya sendiri
• Setiap  unit  bisnis  jelas  dalam  mendefinisikan pengenalan karyawan baru
• Program  internal  terstandarisasi  seperti  : seperangkat  materi  khusus  dalam  setiap program,  misalnya,  presentasi,  pedoman pelatihan, buku kerja peserta, tes berdasarkan pelatihan
• Pelatihan yang lebih luas untuk pengembangan
“ soft skill ”
• siap  bekerja  dari  jarak  jauh,  sehubungan dengan  itu  perlu  untuk  mengembangkan pembelajaran jarak jauh
Penting  untuk  memperkenalkan  LMS,  yang  akan memungkinkan  pelatihan  pada  satu  platform (kursus, tes, survei, membangun model kompetensi).
18  National
Corporate University Of ASN: Orchestrating Strategic (Savira et al., 2022) Ruang lingkup CorpU meliputi: Program pengembangan kepemimpinan
nasional,
kompetensi  strategis  lintas  lembaga,  dana pengelolaan  pengetahuan  dan  LMS  untuk pengimplementasiannya.
e-ISSN  : 2599-1426
No Judul Penulis & Tahun Temuan Competency Development At The National Level
19  Kolaborasi
Stakeholder’s
Dalam
Penyelenggaraan Corporate University Pada Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Sulawesi Selatan (Sultan, 2022) 1)  Pengembangan  SDM  dilihat  dalam  strategi CorpU adalah bagian dari strategi.
2)  Pemimpin  adalah  guru  yang  terus  mendukung dalam  roda  organisasi,  pembelajaran,  dan kemitraan.
3) CorpU setjajar  dengan  pencapaian  tujuan  dan misi serta strategi.
4)  Perlunya  dukungan  teknologi  agar  terjadi peningkatan  kinerja  pegawai  sehingga  terjadi peningkatan kompetensi
ASN melalui pembelajaran terintegrasi. 20  Strategi Implementasi Bmkg Corporate University Berdasarkan Tingkat Kesiapan Komponen Corporate University (Prabowo, 2022) BMKG CorpU perlu  menerapkan  proses  bisnis BMKG CorpU dengan  sistem  koordinasi  dua  arah (Top down dan Bottom up).
Berdasarkan  hasil  penelitian  pada Tabel  2  ada  lima  hal  yang  perlu deperhatikan  oleh  organisasi  sebelum menerapkan CorpU yaitu :
(1). Diagnosis  awal  melalui  pemetaan permasalahan mengenai sinergi, kapasitas dan kapabilitas individu,
(2). Perlunya penguatan komitmen pemimpin dalam
mendukung pelaksanaan CorpU
(3). Mempersiapkan pegawai agar mau dan mampu beradaptasi dengan perubahan dalam sistem pembelajaran CorpU (4). Koordinasi  dan  kolaborasi  yang  bai kantar unit organisasi
(5). Penyiapan  sarana  dan  prasarana  yang mendukung penerapan CorpU
Tanpa  persiapan  di  atas  maka implementasi CorpU akan  mengalami kendala,  sesuai  dengan  hasil  penelitian yang  dilakukan  oleh  Sidabutar  dan Tunsiah.  Penerapan Corporate  University terkendala  karena  dipengaruhi  kondisi mentalitas  dan  menurunnya  moral  ASN yang  telah  terjadi  dan  berlangsung  sejak
generasi  sebelumnya  (Sidabutar,  2020). Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Tunsiah menemukan bahwa pemahaman karyawan tentang Corporate University masih kurang sehingga  instansi  pemerintah  pusat maupun daerah yang sedang dalam tahap persiapan pelaksanaan Corporate University  dirasa belum  semuanya  siap dalam  penerapan CorpU (Tunsiah  & Soantahon, 2023).
Tiga belas langkah dalam implementasi  corporate  university  yang mengikuti  model  CUN:  1)  definisi  strategi CUN selaras dengan strategi organisasi; 2) diagnostik manajemen pengetahuan organisasi; 3) diagnosis sistem manajemen orang strategis; 4) pemetaan keterampilan individu dan organisasi untuk mengidentifikasi  kesenjangan  yang  akan dikembangkan
oleh CUN; 5) pengembangan  Proyek  Politik  Pedagogis; 6)  elaborasi  program  pendidikan,  dan definisi jumlah dan isi kursus dari mana ia dibuat;  7)  penjabaran  kerangka  acuan untuk negosiasi kemitraan dengan universitas  akademik,  dan  sertifikasi;  8)
kemitraan  dengan  perusahaan  yang memproduksi  kursus;    9)  kemitraan  untuk instrumentalisasi Knowledge Management ; 10)  definisi  model  Evaluasi  Proyek Kompleks; 11) Model Komunikasi Jaringan; 12)  Tata  Kelola  Model  Pengetahuan Organisasi;  13)  memantau  kepatuhan semua tahapan yang tercakup dalam tujuh pedoman CUN (Dandolini et al., 2017).
3. Pengelolaan Pengetahuan ( Knowledge Management ) dalam Implementasi Corporate University
Metode  Pendidikan CorpU pada dasarnya  adalah  mengumpulkan  dan mengeksplorasi Knowledge  Management System ,  yang  merupakan  pengembangan dari  suatu  strategi  Perusahaan  dalam mempertahankan,  mengorganisasi,  dan
meningkatkan  kinerja  dari  semua  sumber daya  manusia  yang  dimilikinya.  Hal  ini didapat  dengan  cara  para  pemangku kepentingan  yang  berkompetensi  tinggi memberikan  /  menyebarkan  semua pengalaman  dan  pengetahuan  yang dimilikinya  dengan  memanfaatkan  secara maksimal  teknologi  informasi  terkini. Dengan demikian terjadi alih pengetahuan dan  sistem  pelatihan  yang  sangat  efisien dan efektif dalam meningkatkan
pengetahuan  dan  kompetensi  serta profesionalisme pegawai.
Dalam Tabel 3 peneliti mengelompokkan hasil temuan studi yang terkait  dengan  pertanyaan  ke-tiga  yaitu “Bagaimana  pengelolaan  pengetahuan dalam  implementasi CorpU ”.  Tabel  3 berikut  ini  disajikan  pengelompokkan literatur  terkait Knowledge  Management dalam implementasi CorpU.
Tabel 3 Knowledge Management dalam Implementasi Corporate University No Judul Penulis Tahun Temuan 21 Identifying the success factors of knowledge management tools in research projects (Case study: A corporate university) (Ghomi & Barzinpour, 2018) Faktor-faktor  yang  efektif  dalam  siklus  KM adalah  budaya,  teknologi  informasi,  strategi dan  tujuan,  infrastruktur  organisasi,  motivasi karyawan,  kepemimpinan  dan  dukungan manajemen, manajemen sumber daya manusia,  pendidikan,  sumber  keuangan, pengukuran, proses dan kegiatan, struktur dan komunikasi 22 Corporate University: An Implementation Case Analysis, In Argentina (Viltard & Viltard, 2018) CorpU menawarkan pembelajaran
berkelanjutan;  mengembangkan  keterampilan dan  pengetahuan;  menjamin  keberlanjutan organisasi  di  masa  depan;  dan  karena CorpU berfokus  pada  visi,  misi  dan  strategi  –  itu berkontribusi pada manajemen perubahan dan pengembangan keunggulan yang kompetitif.
23 The Influence of Competence and Knowledge Management On Performance (Hanum et al., 2020) Kinerja dipengaruhi oleh adanya pengelolaan pengetahuan dan kompetensi. 24 Top management knowledge value, knowledge sharing practices, open innovation and organizational performance (Singh et al., 2021) Nilai  pengetahuan  dari  top  manajemen  dan praktik penciptaan pengetahuan
mempengaruhi  terbukanya  inovasi,  sehingga mempengaruhi kinerja organisasi.
e-ISSN  : 2599-1426
No Judul Penulis Tahun Temuan 25 Influencing Factors Of Knowledge Enhancement Of Corporate Universities In China (Chen & Xu, 2022) Sebagian besar Corporate University
melakukan  penguatan  proses  pengetahuan, dengan  memilah  proses  pengetahuan  yang merupakan inti dari CorpU.
26  Optimalisasi Peran Widyaiswara Dalam Corporate University Kementerian Keuangan (Basalama h, 2022) Terdapat perbedaan rata-rata antara Widyaiswara  Balai  Diklat  dengan  kategori Pusdiklat Faktor internal yang mempengaruhi
Widyaiswara  dalam  menjalankan  kegiatan  di lingkungan  Kemenkeu CorpU yaitu  motivasi, kemampuan mengelola peluang dan kreativitas merupakan,
Faktor  eksternalnya  adalah  tugas,  kewajiban dan peraturan
27  Penguatan Pemahaman Kinerja Corporate University Di Bpsdmd Provinsi Jawa Tengah Melalui On The Job Training (Prihatin et al., 2022) Terjadi  perpindahan  pengetahuan  melalui program On The Job Training . Dimana OJT ini salah  satu  pengembangan  kompetensi  dalam CorpU.
28  Manajemen Pengetahuan Dan Transformasi Digital Di Era Industri 4.0 (Zuana & Sopiah, 2022) Digital  Transformation sangat  berperan  dalam pengembangan KM 29 Towards The Best Model Good Corporate Governance And Knowledge Management To Improve Performance Through Job Satisfaction (Karyatun et al., 2023) Organizational  Citizenship  Behavior ( OCB ) tidak  dipengaruhi  oleh Good  Corporate Governance (GCC) .  OCB,  GCC serta kepuasan  kerja  dipengaruhi  oleh  pengelolaan pengetahuan. 30 Understanding the implementations and limitations in knowledge management and knowledge sharing using a systematic literature review (Santhose & Lawrence, 2023) Berbagi dan bertukar
pengetahuan, penyebaran  dan  pemanfaatan  pengetahuan, serta perolehan pengetahuan adalah beberapa praktik  terbaik  yang  dapat  diterapkan  dalam organisasi  untuk  meningkatkan  manajemen pengetahuan Penulis Tahun Temuan Knowledge Management (KM) adalah  pengelolaan  alur  siklus  kegiatan dalam mengelola organisasi dengan melakukan identifikasi, membuat, membagikan,  menyusun,  memanfaatkan, dan  pengetahuan  sebagai  aset  ilmu  demi tercapainya  visi  dan  organisasi  (Tung, 2018). Pada tabel 3 di atas diketahui bahwa KM  merupakan  unsur  penting  dalam implementasi CorpU .  Hasil  penelitian menemukan bahwa sistem pembelajaran di
Corporate University
merupakan
pembelajaran  berkelanjutan  yang  terus mengembangkan keterampilan dan pengetahuan serta menjamin keberlanjutan organisasi di masa depan dengan berfokus pada  visi,  misi  dan  strategi.  Berbagi  dan bertukar  serta  menyebarkan  pengetahuan merupakan salah satu praktek terbaik dalam meningkatkan  pengelolaan  manajemen pengetahuan.  Sejalan  dengan  hal  tersebut Andhara menjelaskan Knowledge management membuat  aset  pengetahuan sebuah  organisasi  tersimpan  dan  saat
dibutuhkan  dapat  digunakan  kembali (Andhara  et  al.,  2018).  Dengan  adanya kowledge  management, organisasi  tidak perlu pusing ketika kehilangan para pegawai terbaiknya  karena tacit  knowledge yang dimilikinya  telah  terkodifikasi  dengan  baik. Pendeknya, knowledge management adalah kunci keberhasilan menghadapi era disrupsi.
Dengan adanya KM memungkinkan terciptanya inovasi sehingga terjadi peningkatan  kinerja  organisasi.  Hal  ini seperti yang yang diungkapkan oleh Yuriaan dan Prasodjo bahwa implementasi knowledge Management
System berpengaruh terhadap hal – hal berikut yaitu :  produktivitas  jadi  meningkat  ;  terciptanya fleksibilitas  dari  angkatan  kerja  ;  komitmen pegawai  menjadi  bertambah  ;  menyimpan pengetahuan dan keahlian dan
mempercepat akselerasi (Yuriaan  & Prasodjo, 2019) .

## DAFTAR PUSTAKA
Agustina,  S.  (2021).  Pengembangan
Corporate University dalam Manajemen  Talenta  (Studi  Kasus Kementerian  Perdagangan). Jurnal
Kewidyaiswaraan , 6 (2), 177–187. https://doi.org/10.56971/JWI.V6I2.166 Andhara, B. A., Umaro, F. R., & Lubis, C. H.
T.  (2018).  Knowledge  Management : Strategi  Mengelola  Pengetahuan  agar Unggul  di  Era  Disrupsi.  In Gramedia Pustaka  Utama (1st  ed.).  Gramedia
Pustaka Utama.
Basalamah, A. S. (2022). Optimalisasi Peran
Widyaiswara dalam Corporate University  Kementerian  Keuangan.
Jurnal  Good  Governance , 18 (1). https://doi.org/https://doi.org/10.32834/ gg.v18i1.459
Chen, Y., & Xu, Y. (2022). Influencing factors of knowledge enhancement of corporate university in China. Kybernetes , 51 (4), 1555–1583.
https://doi.org/10.1108/K-03-2021-
0218
Chusminah.  (2015).  Analisis  Implementasi Konsep  Corporate  University  Dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan (Studi Kasus: PT. PLN (PERSERO) Jakarta).
Widya Cipta ,
VII (1), 86–95.
https://doi.org/https://doi.org/10.31294/ widyacipta.v7i1
Dandolini,  G.  A.,  Freire,  P.  de  S.,  &  De Souza,  J.  A.  (2017).  Implementation Process  of  Corporate  University  in Network  (CUN). International  Journal for Innovation Education and Research ,
5 (12), 101–126. https://doi.org/10.31686/IJIER.VOL5.IS
S12.873
Ewer, G., & Russ-Eft, D. (2017). Corporate University  Theory  and  Practice:  the Case  of  Platt  University,  USA. International Journal of Human Resource Development:
Practice, Policy  &  Research , 2 (1),  35–49. https://doi.org/10.22324/ijhrdppr.2.104 Ghomi,  H.,  &  Barzinpour,  F.  (2018). Identifying  the  success  factors  of knowledge  management  tools  in research  projects  (Case  study:  A corporate  university). Management Science Letters , 8 , 805–818. https://doi.org/10.5267/j.msl.2018.6.00
6
Habibie,  D.  K.,  &  Putri,  A.  U.  (2019). Corporate University And Development Of  HR Street-Level Bureaucracy. Iapa Proceedings  Conference ,  346–456. https://doi.org/10.30589/PROCEEDIN GS.2019.283 Hanum, N., Munandar, J. M., & Purwono, J. (2020).  The  Influence  Of  Competence And  Knowledge  Management  On Performance. Jurnal Aplikasi Manajemen , 18 (2), 252–260. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.2177 6/ub.jam.2020.018.02.05
INSEAD.  (2022). The  Global  Talent Competitiveness  Index  2022  The Tectonics  of  Talent:  Is  the  World Drifting  Towards  Increased  Talent Inequalities?
https://www.insead.edu/sites/insead/fil es/assets/dept/fr/gtci/GTCI-2022- report.pdf Karyatun,  S.,  Yuliantini,  T.,  Saratian,  E., Paijan,  P.,  Soelton,  M.,  &  Riadi,  E. (2023). Towards The Best Model Good Corporate Governance And Knowledge Management To Improve Performance Through  Job  Satisfaction. Jurnal  Riset Bisnis  Dan  Manajemen , 16 (2),  236–
245.
e-ISSN  : 2599-1426
https://doi.org/10.23969/JRBM.V16I2.9
891
Kuznetsova,  M.  A.,  &  Karachensva,  H.  A.
(2022).  The  Innovative  Corporate University  As  A  Modern  Form  Of  The Integration Of Science, Education And Business. Economic Innovations , 24 (4(85)), 182–192.
https://doi.org/10.31520/EI.2022.24.4(8 5).182-192
Patrucco, A. S., Pellizzoni, E., & Buganza, T. (2017).  The  design  process  of corporate  university:  a  stakeholder approach. Journal  of  Workplace
Learning , 29 (4), 304–318. https://doi.org/10.1108/JWL-04-2016- 0024 Prabowo,  R.  M.  R.  (2022).  Strategi Implementasi BMKG Corporate University Berdasarkan Tingkat Kesiapan  Komponen  Corpu. Media Bina Ilmiah , 17 (4), 691–702.
https://doi.org/https://doi.org/10.33578/
mbi.v17i4.181
Prihatin,  T.,  Haryono,  Widhanarto,  G.  P., Kusumawardani,  S.,  Anggraini,  D., Rif’an, N., & Sobirin. (2022). Penguatan Pemahaman Kinerja Corporate University  Di  BPSDMD  Provinsi  Jawa Tengah  Melalui  On  The  Job  Training. Jurnal  Masyarakat  Madani  Indonesia ,
1 (3).
https://syadani.onlinelibrary.id/index.ph
p/JS/article/view/20
Rachman,  N.  M.  (2019).  Analisis  Strategi
Pusat  Pendidikan  dan  Pelatihan Perdagangan Menuju Corporate
University. Cendekia  Niaga , 3 (2),  12–
28. https://doi.org/10.52391/JCN.V3I2.484 Rahman, M. A., Subai, Kholidah, L. N., Jam, F. A. J., Kamil, M., & Suherman. (2023). View  of  Design  and  Development  of MOOCs  to  Develop  Civil  Apparatus
Competence  for  the  Banten  Provincial
Government Toward Banten Corporate University. Jurnal Iqra , 8 (1).
https://doi.org/10.25217
Said,  L.  R.,  &  Hussein,  R.  C.  S.  (2016). Pengaruh  Partisipasi  Karyawan  Pada Pelatihan  PLN  Corporate  University Terhadap  Kompetensi  dan  Kinerja Karyawan. Jurnal Wawasan
Manajemen , 4 (2), 139–151. https://doi.org/10.20527/jwm.v4i2.129
Saifuddin,  M.  H.,  &  Claudia,  D.  M.  (2021).
Analisis  Pengaruh  Beban  Kerja  dan Corporate University Training Terhadap  Kinerja  Karyawan. Jurnal Sosial  Teknologi , 1 (10),  1.157-1.170. https://doi.org/10.59188/jurnalsostech. V1I10.214 Santhose, S. S., & Lawrence, L. N. (2023). Understanding  the  implementations and limitations in knowledge management  and  knowledge  sharing using  a  systematic  literature  review . https://doi.org/10.1007/s12144-022- 04115-6
Savira, E. M., Savitri, R., Putra, M., & Ahad,
Y. (2022). National Corporate
University  of  ASN:  Orchestrating Strategic Competency Development at the  National  Level. KnE  Social Sciences , 2022 ,  143–160–143–160.
https://doi.org/10.18502/KSS.V7I9.109 34 Sidabutar, V. T. P. (2020). Kajian Penerapan Corporate University dalam
Pengembangan  Kompetensi  Sumber Daya  Manusia  Aparatur  Sipil  Negara.
Jurnal Ilmu Pemerintahan Widya Praja ,
46 (1), 255–270. https://doi.org/10.33701/jipwp.v46i1.81 4
Singh,  S.  K.,  Gupta,  S.,  Busso,  D.,  & Kamboj,  S.  (2021).  Top  management knowledge  value,  knowledge  sharing practices, open innovation and organizational performance. Journal of Business  Research , 128 ,  788–798. https://doi.org/10.1016/J.JBUSRES.20 19.04.040
Sudewo,  P.  A.,  Sdm,  P.  P.,  Obat,  P., Makanan,  D.,  Obat,  P.,  &  Percetakan, J.  (2022).  The  Strategies  Analysis  of Corporate University in the Government Agencies in Indonesia. Jurnal Wacana
Kinerja: Kajian Praktis-Akademis Kinerja  Dan  Administrasi  Pelayanan Publik , 25 (1), 69–94. https://doi.org/10.31845/JWK.V25I1.71 9
Sultan, M. (2022). Kolaborasi Stakeholder’s Dalam  Penyelenggaraan  Corporate University Pada Badan Pengembangan Sumber  Daya  Manusia  Provinsi
e-ISSN  : 2599-1426
Vol. XX No. X (2020)
Sulawesi  Selatan. Jurnal  Widyaiswara Indonesia , 3 (2). https://doi.org/https://doi.org/10.56259/j wi.v3i2.135
Triandini,  E.,  Jayanatha,  S.,  Indrawan,  A.,
Putra,  G.  W.,  Iswara,  B.,  Studi,  P., Informasi, S., Bali, S., Raya, J., & No,
P. (2019). Metode Systematic Literature  Review  untuk  Identifikasi Platform  dan  Metode  Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian  Journal  of  Information Systems , 1 (2), 63–77. https://doi.org/10.24002/IJIS.V1I2.1916
Tung,  K.  Y.  T.  (2018). Memahami
Knowledge  Management (Vol.  1). Indeks.
Tunsiah,  S.,  &  Soantahon,  S.  M.  (2023).
Analisa Penerapan Corporate
University  di  Instansi  Pemerintah.
Jurnal  Administrasi  Pendidikan , 20 (2), 55–67. https://doi.org/10.17509/JAP.V28I3.39 982 Viktorovna,  S.  L.,  &  Vladimirovna,  K.  O. (2021).  Development  of  a  corporate university institution:
strategic
initiatives. Linguistics  and  Culture Review , 5 (S1), 548–557.
https://doi.org/10.37028/lingcure.v5nS 1.1439 Viltard, L. A., & Viltard, L. (2018). Corporate University:  An  implementation  case analysis,  in  Argentina. Independent
Journal  of  Management  &  Production ,
9 (4), 1235–1253. https://doi.org/10.14807/ijmp.v9i4.823 Wuryani, W. (2022). Strategi Pengembangan  Corporate  University Di Lingkungan Pemerintah Daerah   (Studi  Kasus:  Badan  Diklat
DIY). MEDIA  BINA  ILMIAH , 16 (6),
6977–6988. https://doi.org/10.33758/MBI.V16I6.14 58 Yuniarto, A., Hubeis, A. V., & Sukmawati, A. (2019). Faktor-faktor kunci kesuksesan implementasi corporate university dalam  rangka  transformasi  badan pendidikan  dan  pelatihan  keuangan. Jurnal Aplikasi Bisnis Dan Manajemen . https://doi.org/10.17358/jabm.5.3.466 Yuriaan, M. E., & Prasodjo, A. (2019). Why Corporate University Mattes in Human
Capital  Management  for  Industrial Revolution 4.o. In Diandra Kreatif .
Zuana,  M.  M.  M.,  &  Sopiah,  S.  (2022).
Manajemen Pengetahuan Dan
Transformasi Digital Di Era Industri 4.0.
Jurnal  Ilmiah  Edunomika , 6 (2),  776– 782. https://doi.org/10.29040/JIE.V6I2.5325 Undang-Undang  Nomor  20  Tahun  2023
tentang Aparatur Sipil Negara
Peraturan  Lembaga  Administrasi  Negara
Republik  Indonesia  Nomor  6  Tahun 2023 Sistem Pembelajaran Pengembangan  Kompetensi  Secara Terintegrasi (Corporate University).