## PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI BIDANG LITERASI DI DESAWARU JAYA
Fenti Dewi Pertiwi 1 , Ripki Mulia Rahman, Denisa Dwi Lestari 2 fenti@uika -bogor.ac.id
Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan 1 , Mahasiswa KKN Kelompok 19 Tahun 2017 2

## ABSTRAK
literasi berasal dari bahasa latin yaitu literatur dan bahasa Inggris  Letter. Literasi merupakan kemampuan  melek  baca  dan  tulis.  Membaca  merupakan  hal  yang  sangat  penting  dalam kehidupan  manusia  sebagaimana  perintah  Alquran  yaitu  “iqra”  bacalah.  Tidak  hanya membaca  sebuah  tulisan  akan  tetapi  membaca  ide,  gagasan  dan  masalah  yang  terjadi  di masyarakat  untuk  mendapatkan  solusi  yang  tepat.  Saat  ini,  literasi  di  masyarakat  Indonesia masih dikatakan rendah dengan frekuensi interaksi dengan buku  yang sangat minim. Hal ini lah  yang  menjadi  sebuah  gerakan  baru  untuk  meningkatkan  pengetahuan  masyarakat  dalam berbagai  bidang  keilmuan.  Literasi  banyak  macam  nya  seperti  literasi  informasi  dan  literasi teknologi.  Pemahaman  akan  literasi  yang  bermacam-macam  menjadikan  literasi  sebuah  hal yang  kompleks  yang  bisa  dilihat  dari  berbagai  sudut  pandang.  Namun  secara  garis  besar literasi merupakan sebuah media dalam menambah wawasan keilmuan di masyarakat. Metode pendekatan  yang  digunakan  dalam  kegiatan  ini  adalah:  (1)  Pendekatan  religius;  (2) Pendekatan  organisasi;  (3)  Pendekatan  kekerabatan;  Hasil  yang  dicapai  adalah  masyarakat lebih  tertarik  dengan  kegiatan  literasi  secara  harfiah  yaitu  dengan  selalu  mencari  informasi dengan  membaca  baik  di  media  cetak  seperti  koran  dan  buku.  Dan  secara  maknawi masyarakat  lebih  bisa membaca  keadaan yang  ada  disekitarnya  untuk  bisa  menciptakan  ide, gagasan dan solusi yang dihadapi di masyarakat. Gerakan literasi ini sejalan dengan gerakan keaksaraan fungsional yaitu sebuah gerakan pengentasan buta huruf untuk bisa meningkatkan taraf hidup masyarakat dan meningkatkan kemampuan masyarakat dalam berkomunikasi.
Kata Kunci : Baca Tulis, Literasi, Melek Aksara.

## PENDAHULUAN
Lokasi  pelaksanaan  kegiatan  Kuliah Kerja  Nyata  Universitas  Ibn  Khaldun Kelompok 19 berada di Kecamatan Parung Kabupaten  Bogor.  Tepatnya  di  desa  Waru Jaya  Dusun  II  RW  2.  Secara  umum wilayah  pelaksanaan  kegiatan  berada  di RW 2  yang terdiri dari 4 RT  yaitu RT 01, RT  02,  RT  07  dan  RT  08.  Namun  pusat kegiatan  berada  di  RT  02  yang  juga sekaligus sebagai lokasi posko kegiatan.
Sudah  menjadi  aturan  baku  dari  di lingkungan  RW  02  untuk  melaksanakan semua  kegiatan masyarakat  dalam  lingkup satu  RW  sehingga  semua  RT  yang  berada di  bawah  RW  02  menjadi  satu  kesatuan kecuali  RT  07  yang  notabene  nya  adalah para pendatang yang tinggal di perumahan.
Mayoritas  masyarakat  lingkungan  RW  02 bekerja  sebagai  buruh  lepas  yang  bekerja baik  di  wilayah  Bogor  maupun  Jakarta. Adapun  lingkungan  pemukiman  terpadat
berada  di  RT  02  dengan  total  lebih  dari 200 KK.
Pemuda  lingkungan  RW  02  aktif  di lembaga  kemasyarakatan  seperti  IPPMI (Ikatan  Pengajian  Pemuda  Masjid  Al- Istiqomah),  Karang  Taruna,  dan  PPID (Persatuan  Pemuda  Islam  Desa  Waru Jaya).  Adapun  ibu-ibu  aktif  di  kegiatan PKK dan bapak-bapak yang aktif mengikuti pengajian setiap malam Jum’at.
Program  KKN  bukanlah  hal  yang baru  di  lingkungan  RW  02  karena  sudah ada beberapa
universitas yang melaksanakan  KKN  di  wilayah  tersebut. Hal  ini  menjadikan  masyarakat  cukup paham  maksud  dan  tujuan  program  KKN. Sehingga  mempermudah  proses  sosialisasi kepada masyarakat.
Adapun tim pelaksanaan KKN Universitas  Ibn  Khaldun  2017  terdiri  dari 14  orang  dengan  berbagai  latar  belakang keilmuan yang diambil dari setiap fakultas dengan  harapan  semua  bidang  dapat berintegrasi untuk menciptakan programprogram  yang  sesuai  dengan kebutuhan masyarakat.
Tema  yang  di  ambil  dalam  kegiatan KKN  tahun  ini  berkenaan  dengan  gerakan aliterasi  di  masyarakat  sehingga  fokus kegiatan  pada  peningkatan  kesadaran  dan pemahaman  kepada  masyarakat  melalui bidang literasi baik itu dengan membentuk rumah  baca  maupun  dengan  penyuluhan. Dengan menyadarkan masyarakat terhadap pentingnya  gerakan  literasi  ini  diharapkan dapat meningkatkan taraf hidup masyarakat  di  bidang  agama,  pendidikan dan kesehatan.

## Keadaan Geografis
Desa  Waru  Jaya  merupakan  salah satu  Desa  di  Wilayah  Kecamatan  Parung Kabupaten  Bogor,  dengan  luas  wilayah 293  Ha  yang  terbagi  dalam  3  dusun,  7
Rukun  Warga  (RW)  dan  27  Rukun Tetangga (RT).
Batas wilayah desa Waru Jaya adalah
sebagai berikut:: No  Keterangan Berbatasan 1 Utara Desa Cidokom Kecamatan Gunung Sindur 2 Selatan Desa Waru, dan Desa Pamegarsari Kecamatan Parung 3 Barat Iwul Kecamatan Parung 4 Timur Desa Bojong Sempu, Desa Bojong Indah, dan Desa Cogreg Kecamatan Parung Pemanfaatan lahan/penggunaan tanah  di  Desa  Waru  Jaya  adalah  sebagai berikut: No  Keterangan Luas (Ha) 1 Perumahan/pemukiman dan pekarangan 217 2 Sawah/ empang 38 3 Lading/Huma 21 4 Jalan 5,1 5 Pemakaman/kuburan 3 6 Perkantoran 0,03 7 Lapangan olah raga 7 8 Tanah/ Bangunan pendidikan 5 9 Tanah/ Bangunan Peribadatan 3,84 Sedangkan  Tanah  Kas  Desa  seluas 19.106 Ha, penggunaannya sebagai berikut: No  Keterangan Luas (Ha) 1 Bangunan Kantor Desa 0,03 2 Bangunan  SD/  SMP  / MI 1,152
3 Tanah makam/ kuburan 1,68 4 Masjid  /  Musholla  / Majelis Ta’lim 3,84 5 Jalan Desa 5,1 6 Lapangan olahraga 7

## Kondisi Masyarakat
Jumlah  penduduk  Desa  Waru  Jaya sampai  akhir  bulan  Desember  tahun  2013 tercatat  sebanyak  12.539  jiwa  Dengan kepadatan  penduduk  per/Km  0,001  Jiwa, terdiri dari:
No  Jenis Kelamin Jumlah 1 Laki-laki 6 2 Perempuan 28 3 Jumlah KK 2 Keadaan mata pencaharian penduduk Desa Waru Jaya, adalah sebagai berikut: No  Pekerjaan Jumlah 1 Petani 254 2 Tukang Bangunan 47 3 PNS 93 4 Polri / TNI 8 5 Karyawan Pabrik 321 6 Penjahit 9 7 Pengrajin 18 8 Tukang Las 4 9 Tukang Ojeg 121 10  Pedagang 678 11  Pensiunan 38 12  Peg. Swasta 661 13  Bengkel 6 14  Sopir 36 Permasalahan  ekonomi  yang  terjadi di  lingkungan  RW  02  adalah  maraknya praktek  bank  keliling  atau  dikenal  di lingkungan  tersebut  sebagai  bank  berjanji. Ekonomi  keluarga  yang  harusnya  tumbuh dengan  sokongan  dana  Menai  lumpuh karena  beban  bunga  yang  ditanggung  dan peruntukan yang tidak semestinya.
Ketidakmampuan  untuk  membayar  hutang
menjadikan masyarakat harus menggadaikan  atau  menjual  perabotan rumah untuk bisa membayar hutang. Lingkungan RW 02 memiliki kegiatan usaha produksi kerudung sehingga  banyak  dari  masyarakat  yang menjadi  buruh  lepas  dengan  upah  yang cukup  murah.  Sehingga  masyarakat  harus sibuk  menghabiskan  waktu  untuk  bisa mencapai upah yang diharapkan.
Adapun, Tingkat Pendidikan Penduduk  Waru  Jaya  adalah  sebagai berikut: No  Tingkat Pendidikan Jumlah 1 SD 4.903 2 SMP 1.307 3 SMA 995 4 Akademik (D1-D3) 221 5 Sarjana (S1-S3) 175 6 Tidak Tamat SD 840 Di  wilayah  RW  02  terdapat  3 lembaga  Pendidikan  anak-anak  yaitu PAUD  Ceria,  TPQ  Al-Istiqomah  dan Majelis Taklim
Nurul Aliyah. Permasalahan  yang  di  hadapi  di  bidang adalah  kurangnya  tenaga  pengajar.  TPQ Al-istiqomah  dengan  jumlah  anak-anak yang  belajar  mencapai  60  orang  namun hanya  memiliki  3  orang  guru.  Bahkan  di majelis taklim Nurul Aliyah hanya terdapat 1  guru  untuk  mengajar  sekitar  40  orang. Begitu  pula  dengan  PAUD  Ceria  yang kekurangan  tenaga  pengajar.  PAUD  Ceria yang  merangkap  Rumah  Baca  memang baru berjalan beberapa bulan saja.
Sehingga  masih  membutuhkan  banyak sosialisasi.
Masalah  lainnya  yaitu  sarana  dan prasarana  yang  belum  mendukung  secara penuh  kegiatan  belajar  mengajar.  Ruang belajar  yang  kurang  representatif,  meja
belajar yang cukup usang serta papan tulis yang sudah tidak layak pakai.
Sedangkan  jumlah  tenaga  medis yang  ada  dan  melaksanakan  praktek  di Desa, adalah sebagai berikut:
No  Keterangan Jumlah 1 Dokter Puskesmas - 2 Dokter praktek Swasta - 3 Bidan Desa 1 4 Bidan Praktek Dewasa 2 5 Dukun beranak terlatih 3 6 Dukun beranak tidak terlatih - 7 Kader Posyandu 50
Permasalahan  umum  yang  terjadi  di beberapa  wilayah  kabupaten  Bogor  adalah sampah  termasuk  wilayah  desa  Waru  Jaya Dusun  II  RW  02.  Ketiadaan  bak  sampah atau  TPS  di  wilayah  tersebut  membuang sampah  di  tempat  yang  bukan  semestinya seperti  selokan,  sungai  dan  tanah  kosong sepanjang  jalan  utama.  Pemandangan sampah  sudah  bukan  hal  yang  aneh  lagi dan dikhawatirkan akan menjadi kebiasaan buruk di masyarakat.
Permasalahan  lain  yang  muncul sebagai akibat dari tidak adanya pengelolaan sampah rumah tangga membuat  masyarakat  berinisiasi  untuk membakar  sampah  yang  di  lingkungan rumah masing-masing. Dan sudah menjadi pengetahuan  umum  bahwa  asap  hasil pembakaran  khususnya  sampah  plastik akan  menyebabkan  polusi  udara  yang berdampak  pada  kesehatan  khususnya pernafasan.  Ditambah  dengan  limbah  kain perca  dari  industri  kerudung  menambah permasalahan kebersihan dan kesehatan.
Masalah  lain  yang  ada  yaitu  adanya peternakan sapi di tengah-tengah
pemukiman  warga.  Pengelolaan  limbah kotoran  yang  tidak  baik  menjadikan lingkungan  di  sekitar  kandang  tercemar. Bau  yang  tidak  sedap  mengganggu kenyamanan  masyarakat.  Serta  kotoran yang  tersapu  air  hujan  mengalir  ke beberapa  rumah  warga  yang  posisinya lebih rendah.

## Kondisi sosial
Secara  umum  kondisi  sosial  politik serta  ketenteraman  dan  ketertiban  di wilayah  Desa  Waru  Jaya  cukup  baik  dan terkendali.  Dalam  hal  ini,  kehidupan politik warga masyarakat dapat tersalurkan sesuai  dengan  aspirasinya  seiring  dengan bergulinya reformasi dan banyaknya partai politik yang berkembang pada saat ini.
Berkaitan dengan masalah keamanan dan  ketertiban,  dapat  disampaikan  bahwa pada tahun 2013, situasi, dan kondisi Desa Waru  Jaya  terbilang  aman.  Adapun gangguan  keamanan,  dan  ketertiban  yang terjadi  pada  tahun  2013  antara  lain: pencurian sebanyak 7 x, penipuan ... x, dan perampokan ... x.
Adapun jumlah anggota
Perlindungan Masyarakat (Linmas) sampai saat  ini  tercatat  sebanyak  10  orang,  yang mendapatkan  bantuan  keuangan  intensif oleh pemerintah Kabupaten Bogor. Kelembagaan  Linmas  pada  saat  ini  sudah adanya  di  Pemerintah  Kabupaten  Bogor, Kantor  Satuan  Polisi  Pamong  Praja  dan Linmas yang mengatur tentang keberadaan Linmas  di  Tingkat  Kabupaten  Bogor, sesuai  dengan  berubahnya  Organisasi  dan Tata Kerja Pemerintah Kabupaten Bogor.

## METODE PENGABDIAN
Tahapan  pelaksanaan  untuk  kegiatan  ini  sebagaimana  terlihat  pada  bagan  sebagai berikut:

## Jadwal Kegiatan

## Metode Pendekatan
Pendekatan  yang  digunakan  dalam kegiatan ini adalah:
1.  Pendekatan organisasi, adalah pendekatan yang seluruh kegiatan yang diorganisir oleh RW, RT, IPPMI (Ikatan Pengajian Pemuda Masjid
Al- Istiqomah), dan ibu PKK yang memang mempunyai  peran  besar  di  dalam kegiatan  di  wilayah  Desa  Waru  Jaya khususnya  Kampung  Waru  Kaum.
Mulai  dari  silaturahmi  ke  para  pemuka desa  dan  meminta  bantuan  kepada mereka sebagai jembatan untuk menghubungi  para  warganya,  baik bapak-bapak dan ibu-ibu maupun pemuda pemudinya.
2.  Pendekatan kekerabatan, yaitu pendekatan  yang  menjalin  keakraban dengan  selalu  menghadiri  pengajian bapak-bapak, majelis taklim ibu-ibu,
dan TPQ anak-anak. Sehingga terciptanya keakraban dan kebersamaan melalui pendekatan tersebut.
3.  Pendekatan  individu,  yaitu  pendekatan yang  memperhatikan  faktor  individu secara utuh meliputi, watak, intelegensi, psikologi dan kemampuan psikomotorik dengan  mengajak  bicara  ibu-ibu  dan bapakbapak
sekitar, sehingga menimbulkan rasa solidaritas dan komunikasi yang baik antar individu. Partisipasi Masyarakat dalam Pelaksanaan Program Partisipasi  masyarakat  yang  dapat dilakukan  dalam  kegiatan  ini  adalah sebagai berikut:
1.  Mempersiapkan jama’ah  jika  ada penyuluhan atau pembuatan prakarya
2.  Mempersilakan  untuk  menggunakan masjid,  majelis,  dan  PAUD  sebagai sarana  untuk  melaksanakan  program- program KKN
3.  Selalu  memberikan  informasi  terkait keadaan  kampung  dan  warga  yang memudahkan  bagi  mahasiswa  untuk menggarap program
yang telah direncanakan 4.  Para  pemuka  kampung  yang  selalu memberikan kemudahan dan
mempersilakan  untuk  membuat  acara apapun  asal  tidak  lepas  koordinasi dengan pihak-pihak desa.
5.  Pemuda  pemudi  yang  turut  serta  ketika ada kegiatan KKN

## Langkah Evaluasi
Evaluasi  yang  akan  dilakukan  terdiri dari:
1.  Evaluasi  proses,  yaitu  evaluasi  yang dilaksanakan  sebelum  melaksanakan kegiatan  KKN,  evaluasi  proses  akan dilaksanakan setiap melakukan kegiatan
2.  Evaluasi  hasil,  yaitu  evaluasi  yang dilakukan  setelah  melakukan  kegiatan KKN,  evaluasi  hasil  akan  dilaksanakan setiap selesai melakukan agenda.
3.  Evaluasi  dampak,  yaitu  evaluasi  yang dilaksanakan  untuk  melihat  sejauh mana  dampak  program  di  masyarakat. Kegiatan  dilakukan  setelah  program KKN selesai.

## REALISASI PROGRAM
1. Program Bidang Pendidikan
a. Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
b. Mengajar TPQ Al-Istiqomah
c. Pengajian  Anak-anak  di  Majelis Taklim Nurul Aliyah
d. Bimbingan Belajar Bahasa Inggris
e. Rumah Baca Ceria
2. Program Bidang Ekonomi
a. Kampanye Menabung Sejak Dini
b. Pelatihan Kewirausahaan
c. Penyuluhan Riba
d. Seminar Motivasi

## 3. Program Bidang Kesehatan
a. Kampanye  Cuci  Tangan  Pakai Sabun
b. Penyuluhan  Sikat  Gigi  yang  baik dan benar
c. Penyuluhan PHBS
4. Program Bidang Lingkungan
a. HUT RI
b. Pegelolaan Sampah

## KESIMPULAN
Dari  semua  pemaparan  diatas  ada beberapa  hal  yang  dapat  disimpulkan sebagai  hasil  dari  proses  pelaksanaan kegiatan  KKN  UIKA  terintegrasi  2017 diantaranya :
1.  Proses  KKN  yang  berlangsung  selama 30 hari di wilayah RW 02 Dusun II desa Waru Jaya Kecamatan Parung.
2.  Kegiatan  KKN  bertemakan  gerakan literasi  untul  meningkatkan  taraf  hidup masyarakat dengan bidang tersebut.
3.  Program kerja yang dijalankan disesuaikan dengan tema dan kebutuhan masyarakat  untuk  mendapatkan  hasil yang diinginkan.
4.  Adapun  bidang  yang  di  garap  dalam kegiatan  KKN  kelompok  19  ialah: Pendidikan, Agama, Ekonomi, Kesehatan,  kebersihan  dan  lingkungan secara umum.
5. Masyarakat wilayah  KKN kelompok 19 berpartisipasi  dalam  pelaksanaan  setiap program KKN.
6.  Kegiatan  yang  dilaksanakan  memiliki dampak  positif  terkhusus  bagi  anak- anak didik dengan meningkatnya antusias belajar.

## Dampak Bagi Masyarkat
Setelah  melakukan  kegiatan  KKN Terintegrasi  di  Kp.  Sindang  Resmi  Desa Tapos 1, masyarakat mendapakan beberapa  dampak  positif  yang  dihasilkan dari  program-program  yang  telah  kami laksanakan  mulai  dari  mengajar  di  SDN Tenjolaya,  Paud  An-Naml  dan  Madrasah Diniyah  Miftahul  Falah  kemudian  kami juga  mengajar  BIMBEL.  Dampak  positif timbul  karena  dengan  adanya  program- program  tersebut  dapat  menumbuhkan minat  belajar  anak-anak  kp.  Sindang Resmi  dalam  memahami  materi  yang sekiranya  kurang  dipahami  oleh  mereka dan  memotivasi  mereka  untuk  sekolah kejenjang yang lebih tinggi.

## SARAN
Kami rasakan kekurangan dan keterbatasan dalam setiap proses pelaksanaan kegiatan KKN ini. Banyak hal yang harus di perbaiki dan terus dikembangkan.  Ada  beberapa  hal  yang harus  diperhatikan  dalam  pelaksanaan
kegiatan  KKN  atau  penelitian  di  masa yang akan datang diantaranya :
1.  Tim  pelaksana  harus  lebih  banyak
bersosialisasi  dan  berinteraksi  dengan masyarakat untuk mendapatkan informasi yang lebih akurat.
2.  Melanjutkan  dan  atau  melaksanakan wacana  pembangunan  biogas  untuk menangani  masalah  limbah  peternakan di wilayah RW 02

## REFERENSI
(2017) Pedoman Pelaporan PPM Uiversitas  Ibn Khaldun  Bogor, Bogor : LPPM UIKA
Bahari. (2010). Toleransi Beragama Mahasiswa  (Studi  tentang  Pengaruh
Kepribadian, Keterlibatan Organisasi,  Hasil  Belajar Pendidikan Agama,  dan  Lingkungan  Pendidikan terhadap Toleransi Mahasiswa Berbeda  Agama  pada  7  Perguruan Tinggi Umum Negeri. Jakarta: Kementerian  Agama  RI  Badan
Litbang dan Diklat Puslitbang Kehidupan Keagamaan.
Damanhuri,  E.,  dkk.  2004.  Diktat  Kuliah
Pengelolaan Sampah. Edisi Semester
I 2004/2005. Bandung: ITB.
ESP-USAID.  2010.  Modul  Pelatihan Pengelolaan Sampah Berbasis
Masyarakat.  Jakarta:  Environmental
Services Program. Kusumadewi,L.R.  (1999). Sikap  dan
Toleransi  Beragama  di  Kalangan Mahasiswa:  Studi  di  Tiga  Perguruan Tinggi  di  Jakarta.  Skripsi.  Depok: FISIP UI.
Nuryanto,  Heri,  dkk.  2015.  Kereta  Anti Panik  Sebagai  Upaya  Mewujudkan Pengelolaan Sampah Berbasis
Masyarakat  Di  Desa  Tanjungsekar Kecamatan  Pucakwangi  Kabupaten Pati.Semarang:  Universitas  Negeri Semarang.
Rachmawati,  AFD.  (2006).  Toleransi
Antar Umat Islam dan Katolik: Studi Kasus  di  Dukuh  Kasaran,  Desa Pasungan, Kecamatan Ceper, Kabupaten Klaten. Skripsi. Semarang: IAIN Walisongo. Suparmini, dkk.2014. Pelatihan Pengelolaan Sampah Anorganik Menjadi  Aneka  Kreasi  Daur  Ulang Bagi  Ibu  Rumah  Tangga  Dan
Remaja  Putri  Di  Desa  Trimulyo Kecamatan  Jetis  Kabupaten  Bantul. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta Tim  Penyusun.  (2008).  Toleransi  dalam Pasungan: Pandangan Generasi Muda terhadap Masalah Kebangsaan, Pluralitas dan Kepemimpinan Nasional. Jakarta:SETARA Institute.
Tim Peneliti. (2006). Laporan Hasil Survei Pengetahuan,  Sikap  dan  Perilaku Stakeholders  terhadap  Organisasi Masyarakat  Sipil.  Jakarta:  LP3ES dan YAPPIKA.