Terbit online pada laman web jurnal : http://e-journal.sastra-unes.com/index.php/JIPS
Fakultas Sastra
Universitas Ekasakti
JURNAL JIPS

## (Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic )
Vol. 3 No. 3 ISSN : 2579-5449 (media cetak) E-ISSN : 2597-6540
(media online)

## PERANAN  KOMUNIKASI INTERPERSONAL DILINGKUNGAN KELUARGA DALAM MEMBENTUK  POLA KOMUNIKASI ANAK DENGAN  LINGKUNGAN SOSIALNYA

## Dewirahmadanirwati
Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA) ADABIAH dewirahmadanirwati9@gmail.com

## Abstract
Komunikasi  adalah  suatu  prosen  penyampaian  pesan  dari  seorang  kepadaorang  lain,baik secara lisan, tulisan atau pun melalui bahasa isyarat. Dalam lingkungan keluarga komunikasi sangat memegang  peran  penting,  karena    pola  komunikasi  yang  baik  dalam  lingkungan  keluarga  akan menentukan  pola  prilaku  anak  dengan  lingkugan  sosialnya.  Komunikasi  dalam  keluarga  adalah bentuk  komunikasi  yang  paling  ideal,  karena  hirarki  antara  orang  tua  dan  anak  ada,  tetapi  tidak menyebabkan  formalitas  komunikasi  di  antara  mereka.  Perbedaan  latar  belakang  budaya, pendidikan,usia, kebiasaan  dan kepribadian  antar suami dan isteri tidak menjadi penghalang untuk berkomunikasi  dalam  lingkungan  keluarga.  Salah  satu  bentuk  pola  komunikasi  yag  paling  efektif dalam  lingkungan  keluarga  adalah  komunikasi  interpersonal  antara  sesama  anggota  keluarga. Komunikasi    interpersonal  yang  terjadi  dalam  keluarga  bisa  dalam  bentuk  komunikasi  verbal,  dan non  verbal.  Keluarga  merupakan  suatu  sistem,  yang  terikat  dengan  aturan-aturan  komunikasi  dan variable-variabel komunikasi dalam bentuk kohesi dan  kemampuan beradaptasi dengan perubahan, dan juga tahap-tahap perkembangan keluarga.
Keywords: Komunikasi, Lingkungan, Sosial, Anak
© 2019Jurnal JIPS

## I   INTRODUCTION
Manusia secara kodrati ditakdirkan sebagai  mahkluk  individu  sekaligus  sebagai mahkluk  social.  Sebagai  mahkluk  individu manusia  bertanggung  jawab  terhadap  dirinya sendiri dengan segala keunikan yang dimilikinya, Sebaiknya  sebagai  mahkluk  social  manusia memiliki    kebutuhan  untuk  hidup  berkelompok baik  dalam  lingkungan  keluarga,  lingkungan kerja  dan  lingkungan    dlingkungan  masyarakat. Sebagai  mahkluk  sosial  manusia  senantiasa memacu diri dalam  meraih kesuksesan. Manusia berusaha  mengimplementasikan  segala  konsep dan  cita-cita  diri  dengan  merujuk  pada konstribusi  komunikasi.  Dalam  proses  interaksi social  diharapkan  terjalin  hubungan  antara  satu
dengan  lainnya  yang  dapat  berjalan  secara selaras,  serasi,  dan  seimbang.  Akan  tetapi  pada kenyataannya  interaksi  sosial  tersebut  tidak selalu  seperti  yang  diharapkan  oleh  kedua  belah pihak,  justru  yang  terjadi  adalah  sebaliknya, yaitu adanya kepincangan atau ketidak selarasan, ketidak  serasian,  dan  ketikdak  seimbangan. Komunikasi  menjadi  dasar  bagi  manusia  dalam menata kehidupannya. Jika komunikasi dilakukan  secara baik  dan benar,  maka  ia  begitu ampuh untuk menciptakan harmonisasi hubungan.  Sebaliknya  kesalahan  komunikasi atau  komunikasi  yang  salah  menjadi  batu sandungan  atau  ganjalan  dalam  mewujudkan harmonisasi  hubungan.  Komunikasi  yang  salah
akan  menimbulkan  pertentangan  atau  konflik, baik secara internal, maupun eksternal (Soemartono, 2011: 2).
Memahami  komunikasi  dan  hubungan antar  pribadi  dari  segi  pandang  individu  berarti menempatkan pemahaman mengenai komunikasi di  dalam    proses  psikologis.  Setiap  individu dalam tindakan komunikasi memiliki pemahaman  dan  makna  pribadi  terhadap  setiap hubungan di mana dia terlibat di dalamnya.
Proses  komunikasi  yang  pertama  kali terbentuk    adalah  dalam  lingkungan  keluarga. Keluarga  adalah  sebuah  ruang,  rumah  tempat sesorang berasal dan kembali dalam lingkungannya.Setiap  manusia    pasti  memiliki keluarga.  Watak  dan  karakter  seseorang  akan terbentuk  melalui  proses  komunikasi  yang  baik dalam  lingkungan  keluarga.  Komunikasi  yang baik  dan  harmonis  dalam  lingkungan  keluarga adalah faktor utama yang membentuk watak dan karakter seorang anak.
Kunci  sukses  seorang  orang  anak  dalam berinteraksi dengan lingkungannya adalah barawal  dari  hasil  pembentukan  watak  dan karakter dari keluarga yang harmonis. Komunikasi  yang  lancar  dalam  lingkungan keluarga  melahirkan  sinergi  bagi  setiap  anggota dilingkungan  keluarga.  Tanpa  adanya  hubungan baik  dan  harmonis  alam  lingkungan  keluarga akan berdampak terhadap perkembangan karakter  pada  anak.  Keadaan  keluarga  yang nyaman  akan  berpengaruh  positif  terhadap perkembangan  mental  seorang  anak.  Sebaliknya kurangnya  perhatian  yang  diperoleh  seorang anak dari orang tua  akan menimbulkan berbagai bentuk  “perlawanan”  dari  seorang  anak.  Ada beberapa  efek  yang  timbul  jika  komunikasi
dalam  lingkungan  keluarga  tidak  terjalin  secara harmonis, di antaranya;
1. Keluarga akan sering mengalami pertengkaran, karena terjadi kesalah pahaman dalam mencerna sesuatu hal
2. Hubungan  antara  anak  dengan  orang  tua cendrung jauh,karena masing-masing sibuk dengan aktivitasnya sendiri.
3. Anak  akan  melakukan  hal-hal  yang negative,  untuk  mencari  perhatian  orang tua
4. Anak akan kehilangan rasa hormat, bahkan cendrung takut pada kedua orang tua.
5. Sering  terjadi  pertengkaran  kedua  orang tua,  yang  diakibatkan  oleh  pola  prilaku anak
6. Mencetak anak-anak broken home
Komunikasi  antara  orang  tua  dan  anak pada dasarnya harus terbuka, hal tersebut karena keluarga  merupakan  suatu  kesatuan  yang  utuh yang sangat berpengaruh terhadap pola kembang kepribadian anak. Sifat komunikasi yang terbuka antara  orang  tua  dan  anak,  akan  menimbulkan sikap saling pengertian, dan saling menghargai di dalam  lingkungan  keluarga.  Menurut  Riyanto (2002 :34), hal yang sangat penting dalam suatu komunikasi  adalah  kemampuan  mendengarkan dengan  penuh  simpati.  Mendengarkan  dengan penuh simpati ditandai dengan;
a. Peka akan perasaan yang meyertai pesan yang disampaikan
b. Mendengarkan dengan penuh perhatian
c. Tidak menyela pembicaran atau memberikan  komentar  di  tengah-tengah pembicaraan
d. Menaruh perhatian pada “dunia”
pembicara

## II   RESEARCH METHODS
Ada beberapa aspek psikologis yang  yang perlu  ditumbuh  kembangkan  oleh  seorang  ibu terhadap anak, agar mereka dapat berkomunikasi dengan  lingkungan  sosialnya  secara  baik.  Di antaranya;1. Perhatian.  Maksudnya  adalah perlu  adanya  perhatian  pada  orang  lain atau  pun lingkungan  sekitar,  jangan  bersikap  acuh  tak acuh terhadap orang lain.2. Empati.
Maksudnya adalah menumbuhkan suatu perasaan yang  diikuti  pola  piker  untuk  mengerti  orang
lain,  dengan  cara  memahami  suatu  masalah berdasarkan pandangan orang lain’3.
Mendengar  secara  aktif  iayu  prilaku mendengar dengan melibatkan atau menggunakan  segenap  sumber  daya  yang dimiliki. Mendengar secara aktif berbeda dengan mendengar  secara  pasif,  atau  mendengar  sambil lalu.  Dalam  mendengar  secara  aktif  tidak  hanya menggunakan    reseptur  pendengaran,  namun juga  melibatkan  kepekaan  perasaan,daya  piker,
pemusatan  perhatian,  atau  kosentrasi  ,  dan kesadaran. Saat mendengar secara aktif usahakan memandang  atau  menghadap  kepada  pembicara, jangan sambil melakukan sesuatu.4. Tidak egosentris  yaitu  memandang  segala  sesuatu berdasarkan  keinginan  sendiri,  dan  tidak  boleh memaksakan kehendak A.
Pengertian
Komunikasi InterPersonalKomunikasi  InterPersonal  adalah salah  satu  bentuk  komunikasi  yang  sering dilakukan dalam lingkungan keluarga.
Komunikasi  Interpersonal  adalah  komunikasi tatap  muka  antara  dua  orang  atau  lebih (Liliweri,1997 : 12 ).
Hampir  setiap  ahli  mengartikan  istilah komunikasi InterPersonal  menurut cara pandang mereka masing-masing. Sebagian orang  semata- mata menandai komunikasi antar pribadi sebagai salah  satu  tingkatan  dari  proses  atau  terjadinya komunikasi  antar  manusia.  Komunikasi  antar pribadi  merupakan  prilaku  orang-orang  pada pertemuan  tatap  muka  dalam  situasi  social informal dan melakukan interaksi terfokus lewat pertukaran  isyarat  verbal  dan  non  verbal  yang saling  berbalasan  (Dean  Barnlund,  dalam  Edi Harapan, 2014 :3).
Sedangkan  John  Steward  dan  D’  Angelo (Dalam  Edi  Harapan  dkk,2014  :5)  memandang komunikasi  antar  pribadi  berpusat  pada  kualitas komunikasi  yang  terjalin  dari  masing-masing pribadi.  Partisipan  berhubungan  satu  sama  lain sebagai    seorang  pribadi  yang  memiliki keunikan, mampu memilih ,berperasaan, bermanfaat,  dan  merefleksikan  dirinya  sendiri dari    sebagai  objek  atau  benda.  Mereka memandang  komunikasi  antar  pribadi  berpusat pada kualitas pertukaran informasi antara orang- orang  yang  terlibat.  Selain  efektif  komunikasi
antar  pribadi  merupakan  proses  pertukaran informasi  yang  dianggap  penting  dan  menjadi keharusan  bagi  setiap  individu  baik  dalam keluarga, organisasi formal, maupun non formal. Supratik (dalam Edi Harapan,2014;5) mengatakan  bahwa  komunikasi  antar  pribadi sangat penting dalam kehidupan manusia, karena tidak hanya dibutuhkan dalam kehidupan sehari- hari  dilingkungan  masyarakat,  tetapi  juga dibutuhkan dalam suatu lingkungan organisasi.
Menurut  Hafied  Canggara  (2012;36), komunikasi antar pribadi adalah proses komunikasi    antara  dua  orang  atau  lebih  secara tatap  muka.  Menurut  sifatnya  komunikasi  antar pribadi  dapat  dibedakan  atas  dua  macam,  yakni komunikasi diadik (Dyadic Communication ) dan Komunikasi  Kelompok  Kecil  (Small  Group Communiction).
Komunikasi diadik adalah proses komunikasi  yang  berlansung  antara  dua  orang dalam  situasi  tatap  muka.  Komunikasi  Diadik menurut  Pace  (Dalam  Hafied  Canggara,2012  ; 36)  dapat  dilakukan  dalam  tiga  bentuk,  yakni; percakapan, dialog, dan wawancara. Komunikasi kelompok  kecil  adalah  proses  komunikasi  yang berlansung  antara  tiga  orang  atau  lebih  seacara tatap  muka,  di  mana  anggota-anggotanya  saling berinteraksi  satu  sama  lainnya.  Berdasarkan pendapat  di  atas  dapat  disimpulkan  bahwa komunikasi antar pribadi merupakan suatu proses komunikasi  yang  terjadi  secara  tatap  muka antara  dua  orang  atau  lebih  baik  secara  diadik atau  pun  dalam  bentuk    kelompok  kecil.D.
Tujuan KomunikasiTujuan dari Komunikasi adalah untuk memperoleh efek-efek yang  membawa  perubahan  pendapat,  sikap,  dan tingkah laku.

## III   RESULTS AND DISCUSSION
Secara  umum  komunikasi  adalah  setiap bentuk  prilaku  seseorang,  baik  verbal  maupun non  verbal  yang  ditanggapi  oleh  orang  lain. Komunikasi mencakup peran yang lebih luas dari hanya  sekedar  dialog.  Johnson  (dalam  Edi Harapan,  dkk,  2014:25),  mengatakan  dalam setiap  model  komunikasi  setidak-tidaknya  ada dua  orang  yang  saling  mengirimkan  lambing- lambang yang memiliki makna tertentu. Lambang  tersebut  bisa  bersifat  verbal  berupa
kata-kata,  atau  bersifat  non  verbal  berupa ekspresi atau ungkapan tertentu dari gerak tubuh. Komunikasi  verbal  adalah  komunikasi  dengan menggunakan simbol-simbol verbal. Larry L.Barker  (dalam  Deddy  Mulyana,2014  :27) membagi fungsi bahasa verbal atas tiga bahagian, yaitu;  fungsi  penamaan  (naming    atau  labeling), interaksi  (interaction),  dan  transmisi  informasi (Information transmition).
1. Fungsi penamaan atau penjulukan (naming atau  labeling)  merujuk  pada  usaha mengidentifikasikan  objek,  tindakan,  atau orang dengan menyebut namanya sehingga dapat dirujuk dalam komunikasi.
2. Fungsi  interaksi  (interaction)  menekankan bunyi  gagasan  dan  emosi,  yang  dapat mengundang  simpati  dan  pengertian  atau kemarahan dan kebingungan.
3. Melalui bahasa, informasi
dapat disampaikan  kepada  orang  lain,  inilah yang disebut fungsi transmisi dari bahasa.
Sedangkan komunikasi non verbal  adalah komunikasi yang menggunakan pesan-pesan non verbal.  Jalaludin  Rahmat  (  edi  Mulyana,  2014: 30),  mengatakan  pesan  non  verbal  dapat diklasifikasikan  atas  enam  bagian,  yaitu;    pesan kinestik,  pesan  gestural,  pesan  proksemik,  pesan arti  factual,  pesan  para  linguistic,dan  pesan sentuhan atau bau-bauan.
1. Pesan  Kinestik  adalah  pesan  non  verbal yang  menggunakan  gerakan  tubuh  yang mengandung  arti.  Pesan  kinestik  terdiri dari  tiga  komponen  utama,  yaitu;  pesan facial,pesan gestural, dan pesan postural.
2. Pesan Gestural menunjukan gerakan sebagian  anggota  badan,  seperti  mata  dan tangan untuk mengkomunikasikan berbagai makna 3. Pesan Prosemik yaitu pesan yang disampaikan melalui pengaturan jarak dan ruang,Dengan  mengatur  jarak  kita  dapat mengungkapkan  keakraban  dengan  orang lain.
4. Pesan  Artifaktual  yaitu  pesan  yang diungkapan  melalui  penampilan  tubuh, pakaian, dan kosmetik.
5. Pesan  Paralinguistik  yaitu  pesan  non verbal  yang  berhubungan  dengan  cara mengucapkan pesan verbal.
6.
A. Fungsi Pesan Non Verbal
Mark  L.  Knapp  (dalam  Jalaludin Rakhmat,1994),  menyebutkan  lima  fungsi  pesan non  verbal  yang  dihubungkan  dengan  pesan verbal, yaitu;
a. Fungsi  Repetisi  yaitu  fungsi  pengulangan gagasan  yang  sudah  disajikan  secara verbal
b. Fungsi Substitusi
adalah fungsi menggantikan  lambing-lambang  verbal, seperti bahasa tubuh menganggukan kepala.
c. Fungsi Kontradiksi adalah fungsi menolak pesan    verbal  atau  memberi  makna  yang lain  terhadap  pesan  verbal,  misal  seorang memuji prestasi temannya dengan mencibir  atau  mengajukan  jempol  ke bawah.
d. Fungsi komplemen melengkapi dan memperkaya makna pesan verbal.
Misalnya  ekspresi  wajah  orang  yang sedang menderita, atau bahagia.
e. Fungsi  Aksentuasi  yaitu  menegaskan pesan  verbal  atau  mengaris  bawahinya. Aksentuasi  merupakan  tindakan  yang ditunjukan oleh seseorang dengan menggunakan bagian dari anggota tubuhnya  di  samping  menggunakan  kata- kata.

## B. Hambatan Komunikasi
Untuk  mencapai  komunikasi  yang efektif,  tidak  semudah  yang  dibayangkan.  Ada beberapa  faktor  yang  menjadi  hambatan  dalam berkomunikasi, diantaranya:
1. Hambatan Semantik
Hambatan  Semantik  yaitu  hambatan  yang disebabka  oleh  factor  bahasa  yang digunakan  oleh pelaku komunikasi.
2. Hambatan Mekanik
Hambatan Mekanik yaitu hambatan
komunikasi yang terjadi dengan
menggunakan media.
3. Hambatan Ekologis
Hambatan Ekologis adalah hambatan yang terjadi  dalam  komunikasi  dari  lingkungan sekitar  saat  proses  komunikasi  sedang berlansung.
4. Hambatan Antropologis Hambatan  Antropologis  timbul  karena adanya perbedaan pada diri manusia
5. Hambatan Psikologis
Hambatan  yang  timbul  karena  factor psikologis  antara  komunikator  dengan komunikan,  contoh  dalam  keadaan  sedih, marah, berburuk sangka, dl

## C. Komunikasi Keluarga
Keluarga adalah jaringan orang-orang yang  berbagi  kehidupan  mereka  dalam  jangka
waktu  yang  lama,  yang  terikat  oleh  perkawinan, darah,  atau  komitmen,  legal  atau  tidak,  yang menganggap  diri  mereka  sebagai  keluarga,  dan berbagi  pengharapan-  pengharapan  masa  depan mengenai  hubungan  yang  berikaitan  (Gavin danBrommel,  dalam  Stewart  L.Tubbs  dan  Silvia Moss, 2005 ; 215).
Seligmann  (1990:  38  )  mengatakan bahwa” keluarga adalah sekelompok orang yang saling mencintai dan saling mempedulikan”.
Para  ahli  teori  masa  kini  memandang keluarga  sebagai  suatu  sistem,  menekankan hubungan-hubungan keluarga ketimbang anggota-anggota  perorangan.  Pemahaman    atas keluarga  seperti  ini  sebagai  suatu  keseluruhan ketimbang sebagai sejumlah anggota perorangan,  mengalihkan  perhatian  ke  pola-pola hubungan    dan  siklus-siklus  prilaku  alih-alih sebab  dan  akibat  (Bochner  dan  Eisenberg  dalam Deddy  Mulyana,  2005:  215).  Sementara  sebuah penelitian  yang  inovatif  tentang  keluarga Virginia    Satir  membedakan  keluarga  atas  dua bahagian,  yaitu  keluarga  dengan  sistem  tertutup, dan  keluarga  dengan  sistem  terbuka  (Virginia Satir  dalam  Deddy  Mulyana,2005:  216).  Dalam keluarga  dengan  sistem  terbuka  bagian-bagian saling  berhubungan,  respon  dan  sensitive terhadap  satu  sama  lain,  dan  memungkinkan informasi  mengalir  antara  lingkungan  internal dan  eksternal.  Sedangkan  Keluarga  dengan sistem  tertutup  bagian-bagian  secara  kaku dihubungkan  atau  diputus  sekaligus.  Informasi tidak  mengalir  antara  bagian-bagian  atau  dari luar  ke  dalam,  namun  demikian  sebaliknya  dari dalam  ke  luar.  Setiap  anggota  keluarga mempunyai  pengharapan  atas  komunikasi  dalam lingkungan  keluarga.  Dengan  kata  lain  setiap keluarga mempunyai pedoman mengenai aturan- aturan  komunikasi  yang  dapat  dipahami.  Di antara  banyak  variable  yang  dikemukan  oleh para  ahli  mengenai  keluarga,  ada  dua  variable yang berpengaruh sangat penting dalam keluarga,  yaitu  kohesi  dan  adaptasi,  kedua variable  ini  mempengaruhi  komunikasi  dalam keluarga.  Kohesi  maksudnya  seberapa  dekat keterikatan  anggota-anggota  keluarga.  Pada keluarga  yang  memiliki  tingkat  kepaduannya tinggi,  mereka  hanya  punya  privacy  sedikit, tingkat  emosional  dan  fisik  mereka  cendrung tinggi,  sedangkan  pada  keluarga  yang  tingkat kepaduannya  sangat  rendah  anggota  keluarga secara  fisik  dan  emosional  terpisah.  Hal  lain
yang  paling  penting  dalam  keluarga  adalah adaptasi terhadap perubahan. Keluarga  mungkin dipengaruhi oleh perubahan-perubahan perkembangan  yang  terjadi  pada  anak.  Seperti anak  pergi  melanjutkan  sekolah,  atau  anak pertama menikah, dan sebagainya.
D.
Tahap  –Tahap  Perkembangan
Keluarga Tahap- tahap perkembangan keluarga  dapat  dibedakan  atas  tiga  bahagian, yaitu:
1. Keluarga dengan anak –anak Prasekolah
2. Keluarga dengan anak-anak usia sekolah
3. Keluarga dengan anak-anak remaja
Pada  tahap  keluarga  dengan  anak-anak prasekolah, komunikasi yang paling berpengaruh adalah  komunikasi  dalam  keluarga.  Pada  tahap ini kemampuan berbahasa anak, sangat tergantung  dengan  pola  komunikasi  yang diperolehnya  dari    keluarga,  dalam  hal  ini pengasuhnya, yaitu Ibu. Anak- memulai kemampuan  berbahasa  dengan  menggunakan kata-kata  tunggal.  Antara  usia  18  hingga  24 bulan,  ungkapan-ungkapan  dua  kata  mucul. Menjelng    usia    tiga    tahun  anak-anak  mulai menguasai  kira- kira seribu kata, dan mulai usia empat  hingga  lima  tahun  mereka  memperoleh kira-kira 50 ribu kata setiap bulan.
Pada tahap komunikasi dengan anak-anak usia  sekolah,  mereka  sudah  mulai  memperoleh pengaruh dari lingkungannya. Mereka memperoleh  pengaruh  tidak  hanya  lewat komunikasi keluarga secara dominan, tetapi juga oleh  pihak  lain  di  luar  keluarga.  Dalam  hal  ini keluarga  atau  orang  tua  sangat  berperan  dalam membentuk  pola  komunikasi  dari  anak.  Karena komunikasi  dengan  orang  tua  merupakan  dasar yang  sangat  penting  dalam  membentuk  pola komuikasi pada anak.
Sedangkan pada tahap komunikasi keluarga    dengan  anak-anak  remaja,  komunikasi tidak hanya melibatkan dengan orang tua dengan anak,  tetapi  anak  sudah  mulai  terpengaruh  oleh komunikasi  di  luar  lingkungan  social  mereka. Pada  tahap  ini  sudah  mulai  adanya  konflik sehubungan  dengan  bertambahnya    kebebesan anak.    Anak  remaja  sudah  mulai  mengalihkan komunikasi  ,  dari  komunikasi  keluarga,  kepada komunikasi dengan teman-temannya. Perubahan- perubahan  fisiologis  dan  psikologis  sudah  mulai dialami  oleh  anak  remaja.  Pada  tahap  ini  pola
Jurnal JIPS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic)  Vol . 3 No. 3 (2019) ISSN : 2579-5449 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License .
komunikasi  yang  diperoleh  dalam  lingkungan keluarga  sangat  beran  dalam  membentuk komunikasi  anak  remaja  secara  fisologis  dan psikologis  komunikasinya.  Anak  yang  selalu dibedakan  oleh  orang  tua  dengan  sesama keluarganya,  maka  akan  melahirkan  persaingan dengan  sesama  saudaranya,  dan  ini  dapat
berpengaruh  sampai  mereka  dewasa.  Bahkan sebaliknya,  anak  yang  dalam  keluarga  terjalin komunikasi  yang  akrab,  maka  akan  membentuk pola  komunikasi  yang  akrab  dengan  keluarga, bahkan  dengan  mudah  untuk  berkomunikasi dengan lingkungan sosialnya.

## IV   CONCLUSION
Komunikasi adalah suatu proses penyampaian pesan dari seseorang kepada orang lain melalui proses tertentu sehingga tercapai apa yang dimaksud atau yang  diinginkan oleh kedua belah pihak.
Komunikasi  dapat  berlansung  dalam bentuk  komunikasi  verbal  dan  komunikasi  non verbal.  Komunikasi  verbal  memiliki  tiga  fungsi, yaitu; fungsi penamaan (naming dan libeling),fungsi interaksi (interaction) dan transmisi  informasi.  Sedangkan  dalam  bentuk non  verbal      pesan  dapat  dibedakan  atas  pesan kinestik,  pesan  gestural,  pesan  proksemik,  pesan arti  factual,  pesan  para  linguistik,    pesan sentuhan  dan  bau-bauan.  Fungsi  dari  pesan  non
verbal  dapat  dibedakan  atas  5  bagian,  yaitu; repetisi,  substitusi,  kontradiksi,komplemen,  dan aksentuasi.
Dalam  lingkungan  keluarga  komunikasi sangat memegang peran penting dalam membentuk  pola  komunikasi  anak  dengan lingkungan  sosialnya.  Bentuk  komunikasi  yang dilakukan  dalam  lingkungan  keluarga  yang paling efektif adalah komunikasi antar pribadi(interpersonal komunication). Tahap- tahap  perkembangan  keluarga    dapat  dibedakan dalam tiga bentuk, yaitu ; tahap keluarga dengan anak  –anak  pra  sekolah,  tahap  keluarga  dengan anak-anak  usia  sekolah  dan  tahap  keluarga dengan anak-anak remaja.
Jurnal JIPS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic)  Vol . 3 No. 3 (2019) ISSN : 2579-5449 This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License .

## Bibliography
[1]Canggara, Hafied. 2012 . Pengantar Ilmu Komunikasi.  Jakarta:  Pt.  Raja  Grafindo Persada.
[2]Daryanto,dkk. 2015 .  Teori  Komunikasi. Malang: Gava Media.
[3]Harapan,  Edi,dkk. 2014.  Komunikasi  Antar Pribadi:  Prilaku  Insani  dalam  Organisasi Pendidikan.    Jakarta  :  PT.  Raja  Grafindo Persada.
[4]Mulyana,  Deddy. 2011.  Ilmu  Komunikasi  Suatu Pengantar.  Bandung  :  PT.  Remaja  Rosda Karya.
[5]Mulyodiharjo, Sumartono. 2011. Komunikasi Bekal Hidup Sukses: Mengukap Tabir Rahasia
Komunikasi Otak dan Rasa Serta Cara Cerdas Memanggil  Bilik  Positif.Padang:  Lembaga Pengembangan Softskill.
[6]Nurjaman,  Kadar,dkk. 2012.  Komunikasi  Public Relation. Bandung : Pustaka Setia.
[7]Rakhmat,  Jalaludin. 1994.  Psikologi  Komunikasi. Bandung: Remaja Rosda Karya .
[8]Sylvia  Moss  and  Stewart  L.  Tubbs. 2005.  Human Communication. Singapore: Mc. Graw-Hill.
[9]Stewart,  John  dan  D’Angelo,  Gary. 1980. Together: Communicating Interpersonality.