The  Role  of  Citizenship  Education  in  Building  Bantul  Community  Political Participation in The Pandemic Covid 19
T. Heru Nurgiansah
Universitas PGRI Yogyakarta nurgiansah@upy.ac.id
Article History accepted 05/11/2020 approved 10/11/2020 published 01/02/2021

## Abstract
This  research  aims  to  establish  the  political  participation  of  Bantul  people  through  citizenship education at the pandemic of Covid 19. The political participation of Bantul society needs to be improved so that the apathy towards politics is not increasingly faded. There are many ways to establish  the  political  participation  of  Bantul  people  through  the  role  of  citizenship  education. This  method  of  research  uses  a  qualitative  approach.  Data  collection  techniques  use observations,  interviews  and  literacy  studies.  The  result  of this  study  mentions  that  citizenship education  has  an  important  role  and  succeeded  in  establishing  the  political  participation  of Bantul people in the pandemic of Covid 19.
Keywords: citizenship education, political participation, Covid 19

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  membangun  partisipasi  politik  masyarakat  Bantul  melalui Pendidikan Kewarganegaraan di masa pandemi Covid 19. Partisipasi politik masyarakat Bantul perlu  ditingkatkan  agar  sikap  apatis  terhadap  politik  tidak  semakin  pudar.  Banyak  cara  untuk membangun  partisipasi  politik  masyarakat  Bantul  salah  satunya  melalui  peran  Pendidikan Kewarganegaraan.  Metode  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif.  Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan studi literasi. Hasil dari penelitian ini  menyebutkan  bahwa  Pendidikan  Kewarganegaraan  memiliki  peran  penting  dan  berhasil membangun partisipasi politik masyarakat Bantul di masa pandemi Covid 19. Kata kunci: pendidikan kewarganegaraan, partisipasi politik, covid 19.
Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series https://jurnal.uns.ac.id/shes
p-ISSN 2620-9284 e-ISSN 2620-9292

## PENDAHULUAN
Sepanjang tahun 2020, seluruh negara disibukan dengan merebaknya virus dari Wuhan bernama corona. Keberadaan virus Covid-19 mengakibatkan sebuah pandemi (Januar  Mahardhani,  2020).  Indonesia  telah  melakukan  berbagai  cara  untuk menanggulangi penyebaran virus tersebut dengan memberlakukan Pembatasan Sosial Berskala  Besar  (PSBB)  yang  dalam  perjalannya  berganti-ganti  menjadi  Pembatasan Sosial  Berskala  Mikro  (PSBM),  dan  PSBB  Transisi.  Namun  dalam  praktiknya  tidak semudah yang dibayangkan karena pandemi ini menyasar seluruh tatanan kehidupan, seperti bidang pendidikan, bidang ekonomi, bahkan bidang politik.
Dalam ranah pendidikan, pandemi ini memaksa seluruh sekolah bahkan sampai perguruan  tinggi  untuk  menghentikan  pembelajaran  tatap  muka  dengan  menerapkan kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Di bidang ekonomi lebih parah lagi, banyak pelaku  usaha  mikro  gulung  tikar  dan  PHK  masal  sehingga  mengakibatkan  resesi. Demikian  juga  dibidang  politik  dimana  Indonesia  akan  melangsungkan  Pilkada serentak  pada  9  Desember  2020  dengan  protokol  kesehatan  yang  berbeda  dengan pilkada-pilkada  sebelumnya.  Hal  ini  menjadikan  tantangan  tersendiri  bagi  pemerintah Indonesia  karena  menyangkut  partisipasi  masyarakatnya  terlebih  masyarakat Indonesia adalah masyarakat majemuk (Arief, 2010).
Partisipasi  politik  masyarakat  sangat  penting  demi  kelangsungsan  sistem demokrasi  Indonesia.  Partisipasi  politik  yang  tinggi  di  negara  demokrasi  pada umumnya  dianggap  baik  (Setiawaty,  2014).  Partisipasi  yang  baik  melibatkan pergerakan masa secara sukarela tanpa intimidasi pihak manapun.  Meskipun saat ini tengah  terjadi  pandemi  namun  hal  itu  bukan  menjadi  suatu  alasan  untuk  bersikap apatis terhadap perkembangan politik di tanah air karena pada era sekarang partisipasi tidak  selalu  harus  hadir  secara  langsung  namun  bisa  menggunakan  fasilitas  internet. Internet  dan  media  sosial  lainnya  seperti  Facebook,  Twitter,  e-mail  dan  lain-lain dimanfaatkan warga muda sebagai forum diskusi dan debat politik (Rasul et al., 2015).
Partisipasi  politik  masyarakat  juga  merupakan  kegiatan  yang  berguna  untuk menjaga  marwah  partai  politik.  Partai  harus  dapat  melahirkan  dua  hal  yakni  pemilih yang  loyal  dan  kepercayaan  terhadap  partai  (Damanhuri  et  al.,  2017).  Pemilih  yang loyal  bisa  didapatkan  oleh  partai  dengan  cara  menampung  aspirasi  mereka  dan berusaha  mewujudkannya.  Sedangkan  kepercayaan  terhadap  partai  merupakan tanggungjawab para kader partai politik untuk selalu berperilaku secara konstitusional.
Perilaku  yang  sesuai  dengan  konstitusi  ini  tidak  bisa  didapat  secara  instan melainkan  butuh  proses  panjang  agar  kader  tersebut  berperilaku  sesuai  dengan peraturan  perundang-undangan  dan  sesuai  dengan  nilai-nilai  pancasila  seperti  tidak melakukan korupsi, tidak melakukan berbagai macam cara untuk menjadi pemenang, dan  tidak  melakukan  suap  agar  memperoleh  suara  terbanyak.  Proses  yang  panjang tersebut  bisa  didapat melalui  pendidikan, mulai  dari  jenjang  pendidikan dasar  sampai pendidikan tinggi.
Pendidikan  dituntut  agar  lebih  kreatif,  inovatif,  efektif,  mandiri  dan  lebih  cerdas (Nurgiansah, 2019).Pendidikan seperti ini sangat berguna ditengah pandemi covid-19. Pendidikan  kreatif  dan  inovatif  mengharuskan  guru  untuk  menambah  kompetensinya. Dan salah materi dalam pendidikan yang bisa berperan sebagai penumbuh partisipasi politik masyarakat adalah Pendidikan Kewarganegaraan. Pendidikan Kewarganegaraan  merupakan  bagian  penting  dari  pembentukan  warga  negara  yang baik (Hemafitria, 2015). Warga negara yang baik adalah warga negara yang partisipatif dalam  bidang  apapun  termasuk  politik.  Pendidikan  kewarganegaraan  mempunyai tujuan yaitu mewujudkan warga negara sadar bela negara berlandaskan pemahaman politik kebangsaan (Fitasari et al., 2015).

## METODE
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Metode penelitian kualitatif sering disebut dengan metode penelitian naturalistik (Nurgiansah & Widyastuti, 2020). Hal ini karena  metode  kualitatif  merupakan  penelitian  secara  mendalam  dan  menyeluruh sehingga  data  yang  diperoleh  sesuai  dengan  fakta  yang  terjadi  di  lapangan.  Objek penelitian  di  lakukan  di  kabupaten  Bantul  dan  subjek  penelitian  dilakukan  terhadap masyarakat  di  kecamatan  se-kabupaten  Bantul.  Teknik  pengumpulan  data  melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan literasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Partisipasi  politik  masyarakat  merupakan  hal  yang  paling  elementer  dalam kegiatan  politik  praktis  terlebih  bagi  negara  Indonesia  yang  menganut  sistem demokrasi.  Partisipasi  yang  banyak  mengindikasikan  bahwa  kegiatan  politik  berjalan sebagaimana  mestinya  dimulai  dari  proses  rekrutment  tokoh  atau  figur  partai, pemilihan bakal calon, sampai selesai pemilihan.
Masyarakat  Bantul  sangat  partisipatif  terhadap  kegiatan  politik  meskipun tengah berjalan di masa pandemi Covid-19. Alasan mereka untuk tetap berpartisipasi karena rasa kepedulian terhadap kehidupan bermasyarakat. Masyarakat Bantul sadar akan  pentingnya  rotasi  kepemimpinan  agar  menghasilkan  kebijakan-kebijakan  yang pro  rakyat.  Selain  itu  masyarakat  Bantul  beranggapan  bahwa  partisipasi  politik  bisa semakin  meningkat  jika  masyarakat  melek  politik  melalui  kegiatan  pengajaran  dan pelatihan seperti melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Pendidikan kewarganegaraan sebagai  kajian  politik  tidak  berorientasi  untuk  mendukung  rezim  atau  kekuatan  politik tertentu  (Aulia  &  Arpannudin,  2019).  Artinya  Pendidkan  Kewarganegaraan  hanya sebuah  media  penyampaian  pengetahuan  politik  terhadap  masyarakat.  Pendidikan Kewarganegaraan  bersikap  netral  tanpa  condong  berpihak  kepada  salah  satu  kader politik yang mengikuti kontestasi pemilihan umum.
Partisipasi masyarakat akan semakin membaik jika ditunjang dengan berbagai fasilitas  memadai  seperti  akses  jalan  menuju  lokasi  pemilihan.  Juga  dengan  sarana media  sosial  sebagai  media  yang  berfungsi  untuk  mengenalkan  para  kandidat  yang akan bersaing. Masyarakat juga perlu mengetahui apa saja yang menjadi visi-misi dari para  calon  kepala  daerah  agar  mereka  tidak  salah  memilih  pemimpin.  Kesalahan dalam  memilih  akan  memberikan  penyesalan  dikalangan  masyarakat  dan  dapat menumbuhkan kembali sikap apatisme sehingga mereka enggan berpartisipasi.

## SIMPULAN
Pendidikan  Kewarganegaraan  berperan  sangat  efektif  terhadap  perilaku partisipasi  masyarakat  Bantul  di  tengah-tengah  wabah  pandemi  covid-19.  Partisipasi masyarakat  dapat  terlihat  dari  beberapa  indikator,  pertama  masyarakat  tahu  jadwal pelaksanaan  pemilihan  kepala  daerah  setempat  yakni  pada  9  Desember  2020.  Yang kedua, masyarakat tahu  dan mengenal calon kepala  daerah  yang menjadi  kontestan, yang  ketiga,  masyarakat  tahu  visi  dan  misi  para  calon  dan  mengikuti  pelaksanaan debat  yang  disiarkan  secara  langsung  oleh  televisi  nasional.  Dan  yang  terakhir masyarakat  mau  dan  bersedia  menyalurkan  suara  mereka  saat  pencoblosan  dengan mematuhi protokol kesehatan seperti memakai masker, mencuci tangan, dan menjaga jarak.

## DAFTAR PUSTAKA
Arief,  U.  (2010). Mencipakan  Sistem  Politik  Berdasarkan  Pancasila  Sebagai  Upaya Peningkatan  Ketahanan  Nasional .  Jurnal  Sosial  Humaniora,  3(2),  139 –147. https://doi.org/10.12962/j24433527.v3i2.645
Aulia,  S.  S.,  &  Arpannudin,  I.  (2019). Pendidikan  Kewarganegaraan  Dalam  Lingkup Sosio-Kultural  Pendidikan  Non-Formal .  Jurnal  Civic  Education:  Media  Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 1. https://doi.org/10.36412/ce.v3i1.902 Damanhuri, Rahman, I. N., & Juwandi, R. (2017). Kajian Tentang Peran Partai Politik Dalam  Upaya  Peningkatan  Partisipasi  Politik  Warga  Negara  Dalam  Pilkada Banten . UCEJ: Untirta Civic Education Journal, 2(1), 168 –181. Fitasari, D. N., Tohari, M., & Praptiningsih. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Video pembelajaran Terhadap Minat Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IX MTs NU Ungaran . Jurnal Wasdapa UNDARIS, 3(1), 55 –67.
Hemafitria.  (2015).  Pembelajaran  PKn  Sebagai  Pendidikan  Politik  Pemilih  Pemula.
Jurnal Edukasi, 13(2), 175 –189.
Januar Mahardhani, A. (2020). Menjadi Warga Negara yang Baik pada Masa Pandemi Covid-19: Persprektif Kenormalan Baru . Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(2), 65 –76. https://doi.org/10.24269/jpk.v5.n2.2020.pp65-76
Nurgiansah,  T.  H.  (2019). Pemutakhiran  Kurikulum  Pendidikan  Kewarganegaraan  di Era  Revolusi  Industri  4.0 .  Prosiding  Seminar  Kewarganegaraan  Universitas Negeri Medan, 1(1), 95 –102.
Nurgiansah,  T.  H.,  &  Widyastuti,  T.  M.  (2020).  Membangun  Kesadaran  Hukum Mahasiswa  PPKn  UPY  Dalam  Berlalu  Lintas.  Civic  Edu:  Jurnal  Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Pasundan, 2(2), 97 –102.
https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Rasul,  N.,  A.  Rahim,  S.,  &  Salman,  A.  (2015). Penggunaan  Media,  Norma Kewarganegaraan  Dan  Partisipasi  Politik  Dalam  Era  Transisi  Ke  Demokrasi  Di Indonesia . Jurnal Komunikasi, Malaysian Journal of Communication, 31(1), 187 – 204. https://doi.org/10.17576/jkmjc-2015-3101-10
Setiawaty,  D.  (2014). Mendorong  Partisipasi  Pemilih  Muda  Melalui  Pendidikan  Politik Yang Programatik . Jurnal Islamic Review, 3(1), 117 –146.