Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2 Juni 2023 |pp: 1000-1008 | DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.981

## Kolaborasi Multi-Sektoral Pada Pelatihan Pembuatan Tas Rajut Di Kabupaten Gunungkidul
1) Fitria Nuraini Sekarsih*; 2) Yudan Hermawan
1) Universitas Amikom Yogyakarta, Indonesia
2) Universitas Negeri Yogyakarta, Indonesia
Email Corresponding: sekarsih.fitria@amikom.ac.id *

## I. PENDAHULUAN
Kerajinan  rajut  termasuk  dalam  seni  anyam,  dimana  karya  seni  yang  menjadi  hiasan  biasanya  akan menjadi  benda  pakai  yang  dapat  digunakan  (Ujung  &  Chairani,  2018).  Kerajinan  tali  rajut  saat  ini  sedang digemari  oleh  kaum  hawa,  baik  itu  remaja  ataupun  wanita  dewasa  (Es  &  Vahlia,  2019).  Kerajinan  ini semakin  menjadi  idola  kaum  hawa  ketika  salah  satu  brand  tas  rajut  mampu  menembus  pasar  luar  negeri dengan harga yang cukup mahal.
Tas  rajut  merupakan  bagian  dari  industri  kreatif  yang  saat  ini  sedang  menjadi  kekuatan  baru  di perekonomian  nasional.  Industri  kreatif  merupakan  pilar  utama  dalam  mengembangkan  sektor  ekonomi kreatif yang memberikan dampak positif bagi kehidupan berbangsa dan bernegara (Nuraini & Nasri, 2017). Industri kreatif sendiri merupakan industri yang menghasilkan output dari pemanfaatan kreativitas, keahlian, dan bakat individu untuk menciptakan nilai tambah, lapangan kerja, dan peningkatan kualitas hidup.

## INFORMASI ARTIKEL A B S T R A K
Kata Kunci: Gunungkidul
Kolaborasi Pelatihan
Ibu rumah tangga Industri kreatif Tas rajut Wirausaha Industri  kreatif  membuka  peluang  wirausaha  baru  di  berbagai  aspek  khususnya    bagi  ibu rumah  tangga.  Salah  satu  peluang  yang  dapat  dikerjakan  dengan  modal  yang  terjangkau adalah pembuatan tas rajut. Pelatihan ini diikuti oleh 100 peserta dari berbagai Kapanewon di Gunungkidul dan menyasar ke IRT (Ibu Rumah Tangga). Peserta didominasi oleh IRT yang tidak bekerja (53,4%) dan IRT dengan pekerjaan sambilan non kantor (46,6%). Pelatihan ini diadakan  selama  3  hari.  Pada  hari  pertama  hanya  3,4  %  peserta  saja  yang  dapat  merajut, namun di sesi akhir, peserta yang dapat merajut menjadi sebanyak 96,6 %. Dalam pelatihan ini,  peserta  tidak  hanya  diberikan  ilmu  dasar  merajut,  namun  bagaimana  menjual  produk. Keberhasilan  kegiatan  ini  didukung  dari  kolaborasi  multi-sektoral  dari  kalangan  akademisi, praktisi, pemerintah, dan pelaku usaha. Praktisi dan pemerintah berperan erat dalam mencari lokasi, sumberdaya, sarana dan prasarana pelatihan. Sedangkan akademisi dan pelaku usaha berperan dalam keberlanjutan program terutama dalam penjualan produk rajutan.

## A B S T R A C T
Keywords: Gunungkidul Collaboration
Training
Housewife Creative industry Crochet bag Entrepreneur The  creative  industry  opens  new  entrepreneurial  opportunities  in  various  aspects,  especially for  housewives.  One  of  the  opportunities  that  can  be  done  with  affordable  capital  is  the manufacture  of  crochet  bags.  This  training  was  attended  by  100  participants  from  various Kapanewon in Gunungkidul and targeted IRT (housewives). Participants were dominated by IRTs  who  did  not  work  (53.4%)  and  IRTs  with  non-office  part-time  jobs  (46.6%).  This training was held for 3 days. On the first day, only 3.4% of the participants could crochet, but in the final session, 96.6% of the participants could do that. In this training, participants are not  only  given  the  basic  knowledge  of  crocheting,  but  also  how  to  sell  the  products.  The success  of  this  activity  was  supported  by  multi-sectoral  collaboration  from  academics, practitioners, government, and business actors. Practitioners and the government played a role in  finding  locations,  resources,  training  facilities  and  infrastructure.  While  academics  and business actors had an important role in sustainability especially for the crochet sale.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2 Juni 2023 |pp: 1000-1008 | DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.981
Sasaran  kegiatan  ini  adalah  IRT.  IRT sebagai  masyarakat  yang  tergolong  tenaga  kerja  produktif (Alhempi  dkk,  2019).  Alasan  memilih  sasaran  IRT  adalah  banyaknya ibu-ibu  yang  tidak  bekerja  dan memiliki waktu luang (Rahmadieni dkk, 2022) sehingga membuat mereka lebih produktif.
Pelatihan  merajut  memang  membutuhkan  waktu  yang  lama.  Keterbatasan  waktu  tatap  muka  menjadi permasalahan  ketika  peserta  ingin  berkonsultasi  tentang  kesulitan  yang  dihadapi  selama  proses  pelatihan. Sekarsih  &  Mustopa  (2020)  mengatakan,  solusi  keterbatasan  ini  adalah  pembuatan  WA  (Whatsapp)  Grup dengan pembelajaran online melalui video secara bertahap.
Pendampingan pelatihan dengan tahapan tahapan penyuluhan, pelatihan, dan pendampingan menunjuk bahwa  pemberdayaan  kewirausahaan  IRT  dapat  dikatakan  berhasil  dengan  hasil  IRT  semakin  termotivasi untuk berwirausaha (Susanti dkk, 2022). Ketercapaian program pemberdayaan yang sukses juga dapat dinilai dari ibu-ibu rumah tangga bisa mempraktikkan secara mandiri proses yang telah diajarkan (Rahmadieni dkk, 2022).
Harapannya  setelah  pelatihan  ini  muncul  UMKM  (Usaha  Mikro  Kecil  Menengah)  baru  di  daerah Gunungkidul. Usaha Mikro adalah usaha produktif milik orang perorangan dan/atau badan usaha perorangan dengan syarat memiliki kekayaan bersih paling banyak lima puluh juta rupiah atau memiliki hasil penjualan tahunan  paling  banyak  tiga  ratus  juta  rupiah  (UU,  2008).  UMKM  selalu  menjadi  pusat  perhatian  dalam pengambilan kebijakan di tingkat pusat maupun daerah dan memiliki peran penting dalam perekonomian dan berpotensi untuk terus ditingkatkan dalam mendorong pertumbuhan ekonomi (Reniati dkk, 2022).

## II. MASALAH
Kegiatan  pelatihan  yang  langsung  menyasar  pada  masyarakat  memang  sangat  dibutuhkan  untuk meningkatkan  kemampuan  masyarakat  khususnya  IRT  di  suatu  bidang.  Adanya  berbagai  kegiatan pemberdayaan khususnya di era industri kreatif ini diharapkan mampu mencipkatan peluang usaha baru.
Permasalahan  yang  dihadapi  pada  berbagai  kegiatan  pengabdian  masyarakat  khususnya  pelatihan wirausaha  adalah  kurangnya  kolaborasi  multi-sektor  untuk  menggabungkan  berbagai  sumber  daya  dari beberapa sektor atau organisasi untuk mencapai tujuan yang sama, yaitu memberikan pelatihan yang efektif kepada  peserta  pelatihan.  Contohnya  kolaborasi  multi  sektor  dalam  kegiatan  pelatihan  merajut  yang melibatkan  pelaku  usaha, pemerintah,  dan institusi  pendidikan.  Kolaborasi multisektor  ini  diharapkan  akan menjadi jembatan keberlangsungan dunia usaha yang sedang dirintis.
Dengan  kolaborasi  4  sektor  (pemerintah,  calon  pelaku  usaha,  institusi  pendidikan,  dan  pelaku  usaha yang telah berjalan) diharapkan adanya suatu jembatan yang yang dapat memunculkan industri kreatif baru di  bidang  pembuatan  tas  rajut  khusunya  di  Gunungkidul.  Gambar  1  merupakan  lokasi  sasaran  peserta kegiatan pelatihan.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2 Juni 2023 |pp: 1000-1008 | DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.981
Gambar 1 merupakan lokasi sasaran peserta kegiatan pelatihan .

## III. METODE
Pendampingan  merajut  memang  membutuhkan  waktu  yang  tidak  sebentar  terutama  bagi  peserta  yang memang belajar dari nol. Untuk itu, perlu metode pembelajaran yang efektif agar materi dapat disampaikan dan dapat dicontoh oleh peserta. Berikut metode pelaksanaan kegiatan :
Peserta : Peserta berjumlah 100 orang tersebar dari seluruh wilayah Gunungkidul
Bahan : Masing-masing peserta mendapat 1 paket bahan dan peralatan merajut yang berupa benang dan hakpen.
Waktu : Pelaksanaan  kegiatan  dilaksanakan  selama  3  hari  mulai  dari  pukul  08.30  - 12.00 WIB. Materi : Materi pelatihan dibagi menjadi 3 tahap yaitu :

## Hari pertama
Pada  hari  pertama  ini  peserta  dikenalkan  dengan  alat  dan  bahan  yang digunakan,  teknik  dasar  merajut  berupa  pengenalan  simpul  awalan,  tusuk rantai, dan tusuk single (Sc). Pada tahap ini, peserta diajarkan membuat alas dari dompet  atau tas rajut.

## Hari Kedua
Hari  kedua  ini,  peserta  diajak  membuat  badan  tas.  Pada  tahap  ini,  peserta akan  diajarkan  tusuk  lanjutan  berupa  tusuk  doble  (Dc).  Pada  tahap  ini, peserta yang sudah mahir akan membuat badan tas dengan tusuk rajut yang lebih bervariasi.

## Hari Ketiga
Hari ketiga, diharapkan peserta sudah membawa hasil rajutan berupa kantong dompet atau tas dari perlatihan 2 hari yang telah berlalu. Pada hari ketiga ini, peserta akan diajarkan membuat tas rajut dengan pola atau motif yang lebih komples seperti motif kipas, motif bunga tulip, tusuk popcorn, maupun tusuk bobble.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2 Juni 2023 |pp: 1000-1008 | DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.981
Materi juga diberikan melalui kanal youtube
https://www.youtube.com/channel/UCYk-sYxZBjSVNMucjxeUbIw sehingga peserta dapat belajar secara mandiri di rumah masing-masing.
Untuk lebih jelasnya, proses kegiatan ini disajikan dalam Gambar 2.
Gambar 2. Metode pelaksanaan kegiatan

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kerajinan anyam merupakan budaya yang tidak terpisahkan dari masyarakat Indonesia seperti misalkan bahan  alam  berupa  pandan,  bambu,  dan  rotan (Ujung  &  Chairani,  2018).  Pembuatan tas rajut termasuk  ke dalam kerajinan anyam yang menggunakan benang rajut dan hakpen. Kerajinan tangan ini termasuk dalam industri kreatif yang menjadi penyokong perekonomian Indonesia. Menurut Kominfo (2022), industri kreatif mampu menyumbang 1,1 Trilyun bagi PDB (Produk Domestik Bruto).
Tujuan  dari  pelatihan  ini  adalah  munculnya  wirausaha  baru  yang  berbasis  rumah  tangga.  Pelatihan wirausaha sangat penting karena dapat membantu calon wirausahawan untuk mempelajari keterampilan dan pengetahuan  yang  diperlukan  untuk  memulai  dan  menjalankan  ide  usaha.  Pelatihan  wirausaha  juga  dapat membantu calon wirausahawan dalam mengidentifikasi peluang usaha yang tepat dan dapat dikembangkan. Salah satu peluang usaha tersebut adalah pembuatan tas rajut.
Kegiatan  pelatihan  ini  dilaksanakan  selama  tiga  hari  dan  diikuti  oleh  100  peserta  yang  berasal  dari beberapa  kapanewon  di  Gunungkidul.  Pelatihan  ini  diikuti  oleh  53,4  %  ibu-ibu  yang  tidak  bekerja. Sedangkan 46,6 % merupakan ibu-ibu bekerja non kantor seperti petani, penjual makanan, penjual warung kelontong, dsb. Artinya, hampir seluruh peserta pelatihan dapat mengembangkan usaha baru ini disela-sela kesibukannya.
Sebelum  pelatihan,  dilakukan  pemetaan  terlebih  dahulu  terhadap  kondisi  peserta.  Sebanyak  79,4  % peserta  belum  bisa  merajut  dan  ini  merupakan  pengalaman  pertama  bagi  mereka  memegang  alat  rajut. Sebanyak  17,2 %  peserta pernah  merajut.  Peserta  yang  pernah merajut ini  dulu  pernah  membuat  kerajinan rajut  berupa  taplak  meja  dari  benang  wool  semasa  sekolah  saat  SMP  beberapa  puluh  tahun  yang  lalu. Sedangkan peserta yang dapat merajut dalam pelatihan ini hanya 3,4 % saja dengan kemampuan yang masih terbatas  dan  belum  terampil  membuat  berbagai  macam  motif  dan  pola.  Berikut  gambar  3  merupakan dokumentasi pelaksanaan kegiatan pelatihan.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2 Juni 2023 |pp: 1000-1008 | DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.981

## Gambar 3. Dokumentasi pelatihan merajut (Dokumentasi Pribadi, 2023)
Pelatihan  ini  boleh  dikatakan  berhasil.  Parameter  keberhasilan  ini  diukur  dari  96,6  %  peserta  mampu membuat  hasil  karya  berupa  tas,  dompet,  maupun  kantong  dalam  waktu  3  hari.  Sedangkan  peserta  yang masih  belajar  melenturkan  tangan  untuk  merajut  hanya  sekitar  3,4  %  saja.  Keberhasilan  ini  diukur  dari peningkatan  peserta  yang  dapat  merajut  dari  3,4  %  menjadi  96,6  %.  Pelatihan  yang  diberikan  ternyata membuat  peserta  semakin  berkreasi  membuat  berbagai  bentuk  kerajinan  dengan  bermacam  pola.  Produk rajutan memang masih dirasa mahal (Es & Vahlia, 2019) sehingga peserta merasa senang dapat membuat tas kreasi  mereka  sendiri.  Dalam  berkreasi  ini,  peserta  dibekali  dengan  video  tutorial  sehingga  mereka  dapat belajar motif dan pola rajutan yang lebih beragam. Berikut Gambar 3 merupakan hasil rajutan peserta dalam waktu 4 hari.

## Gambar 4. Hasil karya rajutan peserta pelatihan selama 3 hari (Dokumentasi pribadi, 2023)
Pelatihan  ini  diselenggarakan  oleh  Dinas  Perindustrian,  Koperasi,  Usaha  Kecil  dan  Menengah,  dan Tenaga  Kerja  Kabupaten  Gunungkidul.  Kegiatan  yang  menggabungkan  antara  calon  pelaku  usaha,  dinas setempat,  dan  tidak  kalah  penting  mengundang  pihak  universitas  (dalam  hal  ini  Universitas  Amikom Yogyakarta)  dan  komunitas  pelaku  usaha  “Sewurajut”  (Gambar  4).  Pihak  pemerintah  dianggap  sebagai jembatan utama yang mensinkronkan antara kebutuhan di lapangan dengan sumberdaya yang ada sehingga kebutuhan masyarakat tepat sasaran bagi peserta calon wirausaha. Selanjutnya pihak universitas dan praktisi inilah yang menjadi eksekutor proses pelatihan dan peluang industri kreatif ini. Tabel 1 merupakan analisis kolaborasi  multi-sektoral  dalam  pelatihan  merajut  ini.  Adanya  kolaborasi  dalam  pengembangan  calon wirausaha baru ini sangat berpengaruh besar untuk tumbuhnya ekonomi kreatif.
Tabel 1. Analisis hubungan multisektoral dalam pelatihan pembuatan tas rajut
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2 Juni 2023 |pp: 1000-1008 | DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.981
No Nama Sektor Peran 1 Calon wirausaha baru industri tas rajut Sebagai objek kegiatan yang diharapkan tercetak wirausahawan baru di bidang industri kreatif. 2 Dinas Perindustrian, Koperasi, Usaha Kecil dan Menengah, dan Tenaga Kerja Kabupaten Gunungkidul 1. Pihak yang turun langsung ke lapangan mencari potensi calon wirausahawan baru. 2. Memfasilitasi sarana dan prasarana baik peserta maupun narasumber.
3. Pihak yang memonitoring keberlanjutan usaha. 3 Universitas Amikom Yogyakarta 4. Pihak yang mengenalkan peran teknologi dalam industri kreatif bidang kerajinan merajut. 5. Pemateri dalam bidang kewirausahaan dan industri kreatif.
6. Mengenalkan berbagai peluang penjualan online.
4 Pelaku usaha “sewurajut” 7. Narasumber teknis pelatihan merajut.
8. Narasumber untuk kebutuhan alat dan bahan.
9. Penghubung antara produsen dan konsumen.
Selain pemerintah, peran generasi muda dalam mengembangkan usaha industri rumah kreatif tentu akan memiliki dampak yang signifikan, potensi ini bisa ditelusuri dengan kemampuan generasi muda saat ini yang melek  teknologi  informasi  (Suhartono  dkk,  2017).  Strategi  pengembangan  UMKM  digital  diharapkan mendapat  dukungan  oleh  pemerintah  dan  Kementerian  Koperasi  dan  UKM  (Reniati  dkk,  2022).  Sebanyak 94,8 % peserta pelatihan merasa perlu adanya pendampingan pelatihan lanjutan untuk mengawal kesuksesan rintisan kelompok usaha baru ini.
‘ Gambar 5. Kolaborasi antara calon wirausaha baru, pemerintah, universitas, dan pelaku usaha.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2 Juni 2023 |pp: 1000-1008 | DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.981
Dalam pelatihan ini, peserta diajak untuk membuat kerajinan tas rajut dengan bahan dan alat dari dinas setempat.  Ada  7  gulung  benang  yang  dapat  dikreasikan  menjadi  5-7  dompet  rajut  maupun  tas  handphone ukuran kecil. Berikut Tabel 2 merupakan analisis peluang usaha setelah pelatihan ini.
Tabel 2. Analisis kebutuhan peluang usaha dompet / kantong handphone mini dari benang rajut Modal awal (diberikan oleh dinas)
No   Nama alat dan bahan Kegunaan Harga 1 Benang rajut 7 gulung @ Rp13.000,00 Bahan dasar pembuatan tas Rp 91.000,00 2 Hakpen 2 buah @Rp 7.000,00 Alat Rp 14.000,00 Modal dari peserta No   Nama alat dan bahan Kegunaan Harga 1 Korek api Alat memutus benang Rp 5.000,00 2 Tenaga untuk 1 gulung dompet/kantong handphone @Rp 20.000,00 Skill peserta membuat berbagai motif Rp 140.000,00 3 Tujuh paket furing @Rp 10.000,00 Melapisi tas dan pemasangan resleting Rp 10.000,00 Total modal awal dari pembuatan 7 kantong tas / dompet Rp 260.000,00
Pasca  pelatihan,  peserta  aktif  membagikan  hasil  karya  dalam  grup  whatsapp.  Beberapa  peserta  telah sampai  pada  tahap  akhir  proses  dan  perlu  pendampingan  lanjutan  dalam  penjualan  produknya.  Konsultasi terbatas pun dilakukan  mulai dari penilaian bagus tidak produk, layak jual kah produk yang dibuat, hingga penilaian harga yang layak untuk produk tersebut. Jika dianalisis kebutuhan modal di Tabel 2, harga 1 tas / dompet dapat dijual minimal dengan harga Rp 260.000,00/7 = Rp 37.150,000. Harga ini dapat naik seiring dengan  skill  merajut  yang  bertambah  mulai  dari  kerapian  dan  motif  yang  bervariasi.  Berikut  Gambar  5 merupakan contoh produk yang telah laku terjual pasca pelatihan
Gambar 5. Contoh produk yang telah terjual
Selain  dari  serat  sintetis  yang  dijual  di  pasaran,  kerajinan  merajut  ini  juga  dapat  menggunakan  bahan bekas pakaian. Hasilnya pun cukup bagus dan dapat dijadikan bahan baku alternatif (Gambar 6).
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2 Juni 2023 |pp: 1000-1008 | DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.981
Gambar 6. Kerajinan tas yang berasal dari sampah pakaian (Arsanti & Sekarsih, 2022)

## V. KESIMPULAN
Industri  kreatif  di  bidang  pembuatan  tas  rajut  menjadi  alternatif  bagi  IRT  untuk  tetap  produktif meskipun banyak menghabiskan waktu di rumah. Pembuatan tas rajut tidak membutuhkan modal yang besar sehingga IRT dapat memulai usaha dengan modal sendiri. Pembuatan tas rajut ini juga dirasa tidak menyita banyak waktu sehingga IRT dapat mengerjakannya disela-sela mengurus rumah tangga. Pelatihan pembuatan tas rajut selama 3 hari ini dirasa cukup berhasil dilihat dari kemampuan peserta membuat kerajinan tas rajut. Diawal  pelatihan,  hanya  3.4  %  saja  yang  bisa  membuat,  sedangkan  di  akhir  pelatihan  menjadi  96,6  %. Keberhasilan  ini  sangat  erat  kaitannya  dengan  kerjasama  lintas  sektoral  dari  peserta  (calon  wirausaha), pemerintah, pelaku usaha, dan peran akademisi. Diharapkan selepas pelatihan ini, diadakan kegiatan lanjutan yang berfokus pada inovasi dan penjualan produk sehingga calon wirausaha baru ini dapat berkembang ke arah yang lebih baik lagi.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan terima kasih terutama ditujukan kepada Dinas Perindustrian, Koperasi, Usaha Kecil dan Menengah, dan  Tenaga  Kerja  Kabupaten  Gunungkidul  yang  memberikan  kesempatan  untuk  berbagi  ilmu  di  kegiatan pengabdian ini. Terimakasih juga kami haturkan kepada segenap pemerintah desa di Kalurahan Karangasem, Kalurahan Jurang Jero, Kalurahan Kemiri, Kalurahan Dunggubah, dan Kalurahan Mulusan atas sarana dan prasarana selama pelatihan,  LPPM Universitas Amikom Yogyakarta, dan juga komunitas “Sewurajut”.

## DAFTAR PUSTAKA
Alhempi, RR; Anggraini, N; & Ulfah, M. (2019).  Pemberdayaan Kewirausahaan Bagi Ibu Rumah Tangga.
Prosiding  SEMNASPKM  (Seminar  Nasional  Pengabdian  Kepada  Masyarakat)    Universitas  Lancang Kuning.
Arsanti, V & Sekarsih, FN. (2022). Mini-Workshop Untuk Mengurangi Sampah Pakaian Menjadi Kerajinan Tas Di Kalurahan Bener, Kemantren Tegalrejo, Kota Yogyakarta. SERVIRISMA : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. https://doi.org/10.21460/servirisma.2022.22.20
Es,  YR  &  Vahlia,  I.  (2019).  Bangun  Jiwa  Kewirausahaan  Dan  Kreatifitas  Melalui  Pelatihan  Kerajinan Talikur  Bagi  Ibu  Rumah  Tangga  Di  Lampung  Timur. Jurnal  Masyarakat  Mandiri  (JMM) . Https:doi.Org/10.31764/Jmm.v0i0.1202.
Kominfo. (2022). Pemerintah Dorong Optimalisasi Pertumbuhan Industri Kreatif Indonesia. Diakses tanggal 27  April  2023  dari https://www.kominfo.go.id/content/detail/39347/pemerintah-dorong-optimalisasi- pertumbuhan-industri-kreatif-indonesia/0/berita.
Nuraini & Nasri, R. (2019). Strategi Pengembangan Industri Kreatif Dengan Pendekatan Triple Helix (Studi Kasus Pada Industri Kreatif Di Tangerang Selatan). Prosiding Seminar Nasional Riset Manajemen & Bisnis 2017.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                  e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No.2 Juni 2023 |pp: 1000-1008 | DOI: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.981
Rahmadieni,  RY;  Purwanti,  EY;  Parsi,  P;  Wahyuni,  EI;  &  Sari,  D.  (2022).  Pemberdayaan  Kewirausahaan Rumah  Tangga  Melalui  Pelatihan  Kerajinan  Tangan  Macrame. Transformatif  :  Jurnal  Pengabdian Masyarakat . https://doi.org/10.22515/tranformatif.v3i1.5383. Reniati,  R;  Nugroho,  AA;  &  Purbolakseto,  HV.  (2022).  Pendampingan  UMKM  Kerajinan  Lidi  Nipah  dan Batik  di  Desa  Kace  Timur  Kabupaten  Bangka  (Assistance  for  MSMEs  in  Nipah  Sticks  and  Batik Crafts  in  East  Kace  Village,  Bangka  Regency). Yumary: Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat.
Https://doi.org/10.35912/jpm.v3i2.1502
Sekarsih,  FN  &  Mustopa,  A.  (2020).  Workshop  Online  (Wso)  Menuju  Kemandirian  Ekonomi  Kreatif Ditengah  Pandemi  Covid-19  Di  Kecamatan  Playen,  Kabupaten  Gunungkidul,  Yogyakarta. Prosiding Seminar Hasil Pengabdian Masyarakat Hal 174-179 . Universitas Amikom Yogyakarta. Susanti,  F;  Ajis,  J;  Salamah,  A;  Nisa,  K;  Zul’irfan,  M;  &  Pratiwi,  RD.  (2022).    Pemberdayaan Kewirausahaan  Ibu  –  Ibu  Rumah  Tangga  Melalui  Pelatihan  Pembuatan  Kerajinan  Tangan  Di  Desa Pabuaran.
JURNAL DEDIKASI PKM: Universitas Pamulang . DOI: http://dx.doi.org/10.32493/dedikasipkm.v3i1.14440.
Suhartono, S;  Andriyani, D; & Murniasih, C. (2017). Pemberdayaan Perempuan Pengrajin Talikur Di Griya Asri  Setu  Tangerang  Selatan. Seminar  Nasional  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Universitas Terbuka.
Ujung, CS & Chairani, C. (2018). Analisis Karya Seni Kerajinan Anyam Tali Kur Siswa Kelas X Madrasah Aliyah  Negeri  1  Stabat  Berdasarkan  Teknik  Bentuk  dan  Warna. Gorga  :  Jurnal  Seni  Rupa. Doi: Https://Doi.Org/10.24114/Gr.v7i1.10853.
UU. (2008). Undang-Undang No. 20 Tahun 2008 Tentang: Usaha, Mikro, Kecil dan Menengah. Sekretariat Negara. Jakarta.