DOI : https://doi.org/10.35457/translitera.v12i1.2676

## Analisis Resepsi Edukasi Keuangan dalam Akun Tik Tok @Raymondchins
(Studi pada Mahasiswa Sulawesi Selatan di Yogyakarta)
Financial Education Reception Analysis in the Tiktok @Raymondchins Account (Study on South Sulawesi Students in Yogyakarta)
Akhsan Hidayat 1 ,  Akhmad  Rifai 2 ,  Suryani Musi 3
1,2 Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
3 Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar E-mail: akhsanhidayat@gmail.com 1 Artikel Info ABSTRAK Genesis Artikel: Diterima: 15 Februari 2023 Disetujui: 3 Maret 2023 Diterbitkan: 3 Maret 2023 Hal. 10-18
Memasuki zaman modern seperti sekarang ini manusia sudah tidak bisa  lepas  dari  sosial  media. Platform tik  tok  berasal  dari  negeri Tiongkok  September  2016  oleh  Zhang  Yiming.  Dalam pembelajaran  sendiri  terdapat  5  pokok  yang  penting  yaitu pendidik, peserta didik, materi pembelajaran, media pembelajaran, dan  tujuan  pembelajaran.  Akun  tik  tok  @raymondchins,  akun  ini merupakan  akun  yang  memiliki  pengikut  sebanyak  740.0  ribu pengikut  dengan  jumlah  suka  17.0  juta,  akun  tik  tok  ini  berfokus pada  pemberian  pemahaman  bagi  khalayak  masyarakat  pengguna tik  tok  atau  yang  yang  ingin  belajar  tentang  investasi  dan keuangan. Dalam peneliti kali ini, peneliti memilih 6 sampel video tik  tok  dan  juga  6  narasumber  dari  mahasiswa  asal  Sulawesi Selatan yang berkuliah di Yogyakarta. Analisis kali  ini digunakan adalah  analisis  resepsi  dengan  metode  kualitatif.  Dan  dari  hasil penelitian  kali  ini  kami  dapat  menempatkan  narasumber berdasarkan  tiga  tipe  posisi  khalayak.  Posisi  dominan,  posisi pembaca yang dinegosiasikan, dan posisi pembaca yang oposisi.
Kata Kunci:
Media Sosial; Resepsi; Tik Tok
Keywords:
Social Media; Reception; Tik Tok

## ABSTRACT
Entering this modern era, humans cannot be separated from social media. The tik tok platform originated in China in September 2016 by  Zhang  Yiming.  In  self  learning,  there  are  5  important  points, namely  educators,  students,  learning  materials,  learning  media, and  learning  objectives.  tik  tok  account  @raymondchins.  This account is account that has 740,0 followers with 17.0 million likes, this  tik  tok  account  focuses  on  providing  understanding  for  the general  public  who  use  tik  tok  or  those  who  want  to  learn  about investment  and  finance.  In  this  research,  the  researcher  chose  6 samples  of  Tik  Tok  videos  and  also  6  resource  persons  from students from South Sulawesi studying in Yogyakarta. The analysis used this time is  reception analysis  with qualitative methods. And from  the  results  of  this  research,  we  can  place  sources  based  on three  types  of  audience  positions.  Dominant  position,  negotiated reader position, and oppositional reader position
DOI : https://doi.org/10.35457/translitera.v12i1.2676

## PENDAHULUAN
Di zaman modern  seperti sekarang  manusia sudah tak bisa lepas dari sosial media. Apalagi pertumbuhan teknologi yang juga ikut menunjang peningkatan penggunaan sosial media ini. Media sosial  berperan  penting  di  semua  aspek  kehidupan  masyarakat,  mulai  dari  berkirim  pesan,  saling tukar  informasi,  sampai  mencari  informasi  yang  sedang  viral  di  masyarakat.  Media  sosial  adalah media  digital  dimana  kenyataan  sosial  terjadi  dan  ruang-waktu  penggunanya  terjadi  (Rulli Nasrullah  2017:51).  Atau  bisa  juga  media  sosial  adalah  salah  satu  dari  pengembangan  internet, yang bisa digunakan bertukar informasi selama 24 jam penuh (Um am 2021).
Kemudahan  dan  kenyamanan  dalam  menjelajahi  media  sosial  menjadikan  masyarakat tertarik untuk menggunakannya. Berdasarkan laporan we are sosial , jumlah pemakai sosial media di  Indonesia  sebanyak  191  juta  dibulan  januari  2022.  Yang  mana  jumlah  itu  lebih  tinggi  12,35% dari  pada  tahun  sebelumnya  yang  memiliki  jumlah  170  juta  orang.  Memperhatikan  diminatinya media  sosial  ini,  pengguna  media  sosial  akan  terus  meningkat  di  Indonesia  untuk  beberapa  tahun kedepan.
Walaupun begitu perkembangan menjadi fluktuasi semenjak tahun 2014-2022. Pertumbuhan jumlah  pemakaian  media  sosial  terbanyak  yaitu  sebanyak  34,2%  pada  tahun  2017.  Namun, pertumbuhan pemakaian pada tahun lalu hanya sebesar 6,3% ini lebih sedikit daripada tahun-tahun sebelumnya. Peningkatan kembali lagi pada tahun ini. Berikut ini adalah gambar berdasarkan data di atas yang diambil dari situs dataindonesia.id. (Mahdi 2022).
Platform  tik  tok  adalah  platform  yang  berasal  dari  negeri  Tiongkok,  di publish sejak  bulan September  2016  pendirinya  bernama  Zhang  Yiming  (Winarso  2021).  Platform  ini  mempunyai berbagai macam fitur seperti menambahkan musik, filter dalam video, efek video, voice filter , filter beautify , fitur blokir dan juga  hapus komen penggunaan secara banyak, fitur live , dan banyak lagi fitur-fitur  menarik  lainnya.  Hal  ini  tentunya  menjadi  alasan  mengapa  sangat  banyak  masyarakat yang sangat menyukai aplikasi ini.
Banyaknya fitur ini dimanfaatkan betul oleh  masyarakat  untuk  membuat  konten menarik  di dalam  aplikasi  ini,  banyak  yang  memanfaatkannya  untuk  kesenangan  pribadi,  menebar  pesan agama, bahkan media pembelajaran, yang mana salah satunya adalah akun @raymondchins. Akun tik  tok  ini  menjadi  salah  satu  pengguna  sosial  media  tik  tok  yang  berisikan  pembelajaran  tentang bisnis  investasi.  Hal  ini  menjadi  viral  lantaran  banyaknya  bisnis  investasi  bodong  yang  membuat masyarakat merugi, belum lagi soal ancaman resesi yang akan mengguncang dunia 2023, dan pada akhirnya  banyak  masyarakat  tertarik  untuk  belajar  lebih  jauh  tentang  bisnis.  Akun  tik  tok  ini memiliki  pengikut  740.0  ribu  pengikut.  Selain  memiliki  akun  tik  tok  akun  ini  juga  memiliki situsnya  tersendiri  yaitu  ternakuang.id.  Tentunya  sangat  menarik  bagi  penulis  untuk  meneliti bagaimana pemanfaatan new media ini dalam pemberian edukasi terutama dalam bidang bisnis dan investasi pada akun @raymondchins.
New  media  atau  kata  lain  media  baru  adalah  media  berteknologi,  mampu  berfungsi  secara pribadi atau universal, fleksibel dan juga menggunakan internet (Mondry 2008:13). McQuail dalam bukunya  menyebutkan  paling  tidak  ada  5  kategori new media  yang  mempunyai  kesamaan  dalam channel dan kurang berbeda dalam jenis pemakaian, konten dan konteks seperti berikut (McQuail 2011:156).
a. Media Komunikasi Antar Pribadi. Termasuk telepon (yang semakin canggih) dan e-mail (terutama dalam pekerjaan, tetapi makin eksklusif).
b. Media game interaktif. Media ini terutama pc (perangkat computer ) dan game video serta perangkat realitas virtual.
c. Media  pencarian  informasi.  Ini  adalah  kelompok  yang  umum,  dan world  wide  web dipandang  sebagai  kumpulan  sumber  dan  perpustakaan  informasi  dengan  ukuran aksesibilitas dan aktualitas yang belum ada sebelumnya.
d. Media  partisipasi  kolektif  ( collective  participation  media ).  Kategori  yang  hanya mencakup  pemakai  internet  dengan  tujuan  bertukar  dan  berbagi  informasi,  ide,  dan pengalaman  dan  juga  untuk  membangun  hubungan  yang  aktif  (berbasis  komputer).
DOI : https://doi.org/10.35457/translitera.v12i1.2676
Jejaring sosial termasuk dalam grup ini.
e. pengganti  media  penyiaran.  Akunnya  adalah  pemakai  media  digunakan  untuk mengunduh  atau  menerima.  Konten  yang  lalu,  terkadang  disebarkan  atau  dengan  cara yang sama. New media memiliki karakteristik dapat menembus ruang dan waktu, segala fleksibilitas tersebut kemudian menjadi kemudahan dalam mengakses informasi, bertukar pesan,  macam  informasi  akan  berada  dalam  genggaman.  Media  baru  berada  di  dalam bagian dari Komunikasi massa.
Van  dijk  mangatakan  bahwa  sosial  media  adalah  sebuah  platform  media  yang  berfokus kepada  keberadaan  pemakai  untuk  mempromosikan  juga  berkolaborasi  dengan  aktivitasnya. Karena  itu  media  sosial  bisa  dilihat  sebagai  media online (perantara)  yang  mempererat  hubungan antara pemakai dan hubungan sosial. Boyd mengatakan bahwa sosial media seperangkat perangkat lunak yang membuat  individu dan kelompok untuk berkomunikasi, berkumpul, berbagi dan dalam kasus tertentu saling berkolaborasi dan bercanda satu sama lain. Media sosial memiliki power pada user-generated  content (UCG),  dimana  konten  dihasilkan  oleh  pemakai  dan  bukannya  editor, contohnya pada instansi sosial media (Ahmad Setiadi 2016:2).
Pakar  komunikasi.com  menjelaskan  bahwa  sosial  media  itu  adalah  platform online yang memberikan kemungkinan orang-orang untuk bertukar informasi secara instan, dan terus-menerus berkomunikasi.(Ambar 2017). Tik tok adalah platform video musik yang memungkinkan pemakai membuat video, lalu mengedit, dan kemudian dibagikan dalam bentuk video pendek dengan musik dan filter . Aplikasi ini memungkinkan pengguna membuat video pendek unik yang dapat langsung dibagikan ke seluruh dunia.
Media  pembeljaran  adalah  bagian  penting  dalam  pembelajaran,  karena  tanpa  media pembelajaran akan sangat sulit untuk diajarkan. Dalam pembelajaran sendiri terdapat 5 pokok yang penting  yaitu  pendidik,  peserta  didik,  materi  pembelajaran,  media  pembelajaran,  dan  tujuan pembelajaran. Ada tiga pertimbangan kenapa tik tok dapat dijadikan media pembelajaran, pertama tik  tok  dapat  melengkapi  kepentingan  belajar  peserta  didik,  kedua  aplikasi  ini  dapat  memancing minat peserta didik,  hal ini  karena banyaknya fitur yang bisa digunakan untuk proses pengajaran, dan  yang  ketiga  adalah  karena  perkembangan  teknologi  sehingga  dapat  terhubung  dan  dekat dengan dunia digital, terutama gadget .(Adella Aninda Devi 2021:13)

## METODE  PENELITIAN
Metode yang akan digunakan oleh peneliti adalah metode penerimaan resepsi dan disajikan secara  kualitatif.  Penelitian  kualitatif  adalah  sebuah  proses  penelitian  digunakan  untuk  mengerti tentang  fenomena  manusia  dan  juga  sosial  dengan  membuat  gambaran  yang  komprehensif  juga komplek  dan  dapat  direpresentasikan  dengan  kata,  lalu  melaporkan  hasil  yang  secara  rinci  dari sumber data dan dibuat dalam lingkungan alami. (Walidin, W., Saifullah 2015:77).
Metode analisis resepsi teoretis berbasis pemirsa atau audiens yang berfokus pada bagaimana pemirsa yang berbeda memaknai bentuk konten video, Stuart Hall, penulis penelitian melihat tentu mempertimbangkan  analisis  sosial  politik  atau  konteks  dan  konsumsi  saat  membuat  atau memproduksi konten. Penerimaan  konten media (interpretasi analitik) adalah penerimaan  menarik perhatian  pada  penerimaan  dan  reaksi  individu  dalam  proses  komunikasi  massa  ( decoding ), menciptakan kedalaman pada proses penerimaan dan makna. Reaksi khalayak terhadap teks media dan  pilihan  interpretasi  individu  atas  konten  media  dalam  bahasa  mereka  sendiri  dan  pengalaman hidup mereka sendiri . (Ardiansah 2020:8).
Stuart  Hall  menjelaskan  bahwa  penonton  ada  di  tiga  tempat  pada  resepsi.  Pertama,  posisi pembaca dominan ( dominant-hegemonic position ). Posisi ini muncul saat  kode atau karakter yang diterima  secara  umum  digunakan  dalam  pemrograman  acara  atau  konten.  Bagi  masyarakat  guna menafsirkan  dan  membaca  pesan/tanda  dengan  pesan  atau  interpretasi  yang  diterima  atau ditafsirkan  secara  umum  untuk  situasi  itu,  mereka  juga  dapat  dianggap  memiliki  interpretasi  atau interpretasi yang sama terhadap tanda tersebut.
DOI : https://doi.org/10.35457/translitera.v12i1.2676
Kedua,  pembacaan  yang  dinegosiasikan  ( negotiated  code/location ).  Pada  posisi  kedua  ini, tidak  ada  karakter  pembaca  yang  mendominasi.  Ketentuan  ini  berupa  kode  jenis  apa-pun  yang disediakan  oleh  pabrikan,  yang  terus  ditafsirkan  antara  kedua  pihak.  Produser  di  sini  juga menggunakan keyakinan atau kode politik yang dimiliki oleh pemirsa atau penonton, tetapi ketika penonton  menerima  kode  tersebut,  umumnya  tidak  dibaca,  melainkan  penonton  menggunakan keyakinan dan keyakinan tersebut dan kemudian dipromosikan oleh kode tersebut. disediakan oleh para produsen.
Ketiga  pembaca  oposisi  (kode/posisi  oposisi).  Posisi  pembaca  jenis  ketiga  ini  berlawanan atau  berkebalikan  dengan  pembaca  bagian  pertama.  Pada  posisi  pembaca  bagian  pertama,  makna umum diajukan kepada audiens dan tetap digunakan secara hipotetis, yang maknanya sama dengan yang  ingin  disampaikan  oleh  produser.  Pada  saat  yang  sama,  pada  posisi  ketiga  ini, audiens membaca  sebaliknya  atau  berarti  berbeda  dari  apa  yang  ingin  dikatakan  oleh audiens .  Pembaca oposisi ini ada ketika produser tidak menggunakan  keyakinan politik atau  kerangka acuan budaya penonton,  menyebabkan  penonton  menggunakan  kerangka  acuan  budaya  atau  politik  mereka sendiri (Febrian 2012:53).
Subyek  penelitian  atau  informan  diambil  dalam  penelitian  kali  ini  adalah  teknik purposive sampling , yang mana teknik ini memilih orang-orang berdasarkan kriteria tertentu yang dibuat oleh penulis  sesuai  tujuannya  (Rachmat  Kriyantono  2007:154).  Dalam  penelitian  kali  ini  peneliti memilih  narasumber yang, merupakan mahasiswa s1 maupun s2 yang berkuliah di Jogjakarta dan berasal  dari  Sulawesi  Selatan,  karena  menurut  peneliti  literasi  keuangan  untuk  seorang  perantau sangatlah  penting  apalagi  buat  mahasiswa  yang  masih  mengharapkan  uang  dari  kelurga  mereka, merupakan pengurus atau mantan pengurus sebuah organisasi, mengambil jurusan yang berafiliasi dengan keuangan maupun tidak, aktif menggunakan tik tok, dan juga merupakan generasi Z, yang mana  menurut  Bencsik,  Csikos,  dan  Juhes  (Yanuar  Surya  Putra  2016:130),  generasi  Z  adalah generasi  yang  memiliki  tahun  kelahiran  1995-2010,  mampu  mengaplikasikan  semua  kegiatan dalam satu waktu seperti browsing menggunakan komputer, menjalankan sosial media di ponsel. Apapun  yang  dilakukan  berkaitan  dengan  teknologi  canggih  yang  secara  tidak  langsung mempengaruhi  kepribadian  alasan  peneliti  mengambil  mahasiswa  adalah  karena  menurut  peneliti mahasiswa sudah mampu untuk menentukan pilihan yang baik untuk masa depan mereka, terutama dalam bidang keuangan, Jumlahnya narasumber adalah 6 orang karena menurut peneliti itu sudah cukup  untuk  mendapatkan  data  yang  dibutuhkan  peneliti.  Selain  itu  peneliti  juga  menambahkan beberapa  saran  dari  narasumber  yang  diperlukan  untuk  memenuhi  kebutuhan  data  peneliti,  alasan peneliti mengambil sampel ini karena menurut peneliti mereka merupakan narasumber yang paling cocok dan memenuhi kriteria untuk dijadikan narasumber.
Tabel 1 . Data Informan NAMA Informan/ Jenis Kelamin Kampus Organisasi Muhammad Luhfi 1 / laki-laki UGM/S2/ Macca Institut Dandi Jayusma 1 / laki-laki UMY/S1 HMI Muhammad Idris 1 / laki-laki UNISA/S1 Wisma Merapi 4 Nurul Azizah 1 / perempuan UIN SUKA/S2 IKAMI Andi Syahrani 1 / perempuan UAD/ S1 Bem Fakultas Ahmad Nuzul Syahrir 1 / laki-laki UII/S2 Wisma Merapi 4
(Sumber: peneliti)

## HASIL  DAN PEMBAHASAN
Sebelum kita masuk ke hasil pembahasan kita harus ketahui dahulu apa yang menjadi objek penelitian kita. Penelitian kita kali ini berfokus pada akun tik tok @raymondchins. Akun tik tok ini adalah  salah  satu  dari  jutaan  akun  tik  tok  yang  telah  dibuat  oleh  pengguna  tik  tok.  Akun  ini merupakan  akun  yang  memiliki  pengikut  sebanyak  740.0  ribu  pengikut  dengan  jumlah  suka  17.0
DOI : https://doi.org/10.35457/translitera.v12i1.2676
juta, akun tik tok ini berfokus pada pemberian pemahaman bagi masyarakat pengguna tik tok atau yang  yang  ingin  belajar  tentang  investasi  dan  keuangan,  namun  videonya  tak  selalu  berisi  hal-hal yang  membosankan  tetapi  juga  sering  kali  diselingi  oleh  video  permainan  terhadap  pengetahuan- pengetahuan di bidang keuangan dan lain lain.
Gambar 1 . Akun tik tok @raymondchins
Ada  171  video  yang  telah  dia upload diakun  tik  toknya.  Akun  ini,  mengupload  video pertamanya  pada  14  november  2020,  yang  mana  isinya  bukan  tentang  belajar  keuangan  tetapi tentang cover lagu, nanti baru video ke empat akun ini membahas  tentang  keuangan. Dalam akun ini  terdapat link atau  tautan  di  bagian  depan link itu  adalah  “https://direct.me/ternakuang/”  yang mana  isinya  berisi  informasi  akun  sosial  media  lainnya  seperti website ,  wa“Tanya  Mincuan”, YouTube,  Instagram,  Tik  tok,  Linkedin.  Akun  ini  selain  menggunakan  tik  tok  juga  menggunakan media sosial lain sebagai sarana pembelajarannya, namun kali ini penulis hanya berfokus pada akun tik toknya saja.
Dari 171 video yang ada di akun ini peneliti membagi video menjadi 2 bagian besar yaitu:
1. Pembelajaran Tentang Bisnis Pemula dan Tingkat Lanjut Dalam video tik tok @raymondchins ada beberapa video yang ternyata diperuntukkan untuk pebisnis pemula di ataranya adalah video yang berjudul “Tips Investasi Buat Pemula”, ada  juga  “Cara  Nyari  Ide  Bisnis”,  dan  Tips  Memulai  Bisnis”  dalam  video-video  ini dijelaskan  tentang  apa  yang  harus  kita  lakukan  sebagai  seorang  yang  memulai  bisnis  atau investasi, juga tentang apa yang harus dipersiapkan untuk menghadapi krisis ketika kita telah memulai bisnis kedepannya.
2. Sekedar Info, Motivasi atau Sekedar Hiburan Namun Tetap Berhubungan dengan Bisnis. Dalam  konten  ini  berisi  informasi-informasi  tentang  perkembangan  keuangan  terjadi saat ini dan juga konten yang bersifat menghibur berupa permainan-permainan tebak-tebakan ataupun  cover-cover  lagu,  video  yang  ada  dalam  akun  tik  tok  ini  biasanya  berjudul  “Leave The Door Open”, contoh lain” Facebook Ganti Nama”, dan video-video lainnya.
Dalam  penelitian  kali  ini  peneliti  berfokus  hanya  pada  Pembelajaran  tentang  bisnis  pemula dan  tingkat  lanjut  saja  dan  dalam  banyaknya  video  yang  disediakan  peneliti  hanya  mengambil  6
DOI : https://doi.org/10.35457/translitera.v12i1.2676
video karena menurut peneliti vido tersebut mewakili video-video yang lain. Stempel (1952) yang menyebutkan  6  sampel  mampu  menghasilkan  hasil  yang  signifikan  dan  akurat  selama  mereka digunakan pada objek penelitian.(Luhfi, Putra, and Arman 2021:90).
Adapun  ke  6  video  itu  berjudul  pertama”  Rekomendasi  Bisnis  No#1  Buat  Pemula”,  kedua “Lebih  Gampang  Jual  Online  atau  Offline”,  ketiga  “3  Ide  Bisnis  Yang  Pemula  Bisa  lakukan  di 2022”,  keempat”  Mending  Jual  Produk  Atau  Jasa  Buat  Pemula?”,  Kelima  “Bisnis  vs  Invest”, keenam “Cara Terbaik Untuk Cari Ide Bisnis”.
Narasumber  pertama  yaitu  Muhammad  Luhfi  dia  beranggapan  bahwa  video  pada  akun  tik tok  @raymondchins  memiliki  penjelasan  yang  menarik  sehingga  mudah  dipahami,  hal  ini dikarenakan penggunaan bahasa yang tidak terlalu tinggi, selain itu, narasumber berpikir bahwa apa yang  disampaikan  oleh  video  akun  ini  memberikan  pemahaman  baru  buat  narasumber,  apalagi yang  memang  benar-benar  tidak  memiliki  pengetahuan  dasar  tentang  keuangan.  namun  untuk sampai  ke  bagian  literasi  yang  dijelaskan  itu  sulit,  karena  fokus  literasinya  berbeda  dengan  saya. Peneliti  menemukan  bahwa  pemahaman  narasumber  tentang  video  literasi  keuangan  ini  sangat penting  namun  untuk  bertindak  lebih  jauh  dengan  pemahaman  yang  disampaikan  tentunya  kita harus memerlukan persiapan yang lebih matang.
Narasumber  kedua  atas  nama  Ahmad  Nuzul,  yang  merupakan  mahasiswa  s2  di  jurusan manajemen, beranggapan bahwa banyak hal yang kita bisa dapatkan dari video ini, terutama karena ke up  to  date nya  tentang  perkembangan  keuangan  dunia.  Dan  beberapa  tips-tipsnya  saya  rasa  ini bisa langsung dipraktekkan dalam kehidupan nyata. Peneliti memahami bahwa narasumber kali ini sangat sepaham dengan edukasi  keuangan  yang dijelaskan oleh video tik tok @raymondchin, dan tanpa ragu berpikir untuk melaksanakan apa yang disampaikan dalam video tik tok ini.
Pendapat  narasumber  yang  ketiga  atas  nama  Andi  Syahriani  berpendapat  bahwa pembelajaran keuangan itu sangat penting untuk kehidupan kita dan dari video tik tok ini kita dapat memahami apa yang harus dilakukan untuk memulai bisnis dan bagaimana kita mengatur uang dari bisnis  itu,  dan  saya  rasa  apa  yang  dijelaskan  memang  dapat  diterapkan  dengan  mudah.  Dari pendapat  ini  kita  pahami  bahwa  narasumber  memahami  bahwa  edukasi  dalam  video  tik  tok  ini memang benar ada dan benar dapat diaplikasikan sesuai instruksi dari video tersebut.
Selanjutnya pendapat narasumber yang keempat Nurul Azizah memahami bahwa Pendidikan keuangan itu memang sangat penting namun saya rasa itu ilmu yang sudah kita pahami sedari kecil, bahkan  sudah  menjadi  naluri  alami  kita  apalagi  bagi  saya  yang  seorang  wanita  dan  untuk  belajar bisnis  yang  seperti  pada  di  video  yang  ada  disini  itu  tak  semudah  yang  dibayangkan,  mendingan kamu  lanjutkan  pendidikanmu,  sesuai  jurusan  lalu  kerja,  menikah,  punya  keluarga  baik-baik  dan meninggal  baik-baik.  Dari  pendapat  ini  kita  pahami  bahwa  menurutnya  memang  penting  tentang edukasi  keuangan  itu  sudah  diajarkan  sejak  dini  dan  juga  berpendapat  bahwa  video  itu  tidak menarik  buatnya  dan  menurutnya  lebih  baik  kita  menempuh  pelajaran  yang  sesuai  dengan  ilmu dasar kita, sehingga masa depan lebih tertata.
Narasumber yang kelima adalah Dandi Jayusma, mahasiswa jurusan hukum ini berpendapat bahwa  literasi  keuangan  itu  penting  agar  kita  dapat  mengantisipasi  dan  meminimalisir  resiko keuangan yang akan terjadi. Menurutnya video ini benar-benar bagus untuk para pemula yang ingin memulai  investasi  dan  bisnis,  selain  itu  saya  juga  cek-cek  video  yang  diluar  yang  anda  tawarkan ternyata  informasi  uptodatenya  benar-benar  memberi  kita  pemahaman  baru  soal  kasus-kasus keuangan  di  negara.  Dari  pendapat  narasumber  diatas  penelliti  melihat  bahwasanya  ternyata  dia tidak  tertarik  dengan  edukasi  keuangan  yang  saya  tawarkan  namun  lebih  tertarik  dengan pengetahuan-  pengatahuan  baru  yang  berkaitan  degan  jurusannya,  dan  dia  tidak  terlalu  merespon pembelajaran yang mengenai investasi dan bisnis yang disediakan oleh akun tiktok ini.
Narasumber  keenam  atas  nama  Muhammad  Idris,  mahasiswa  jurusan  ilmu  komunikasi, berpendapat bahwa  edukasi keuangan itu penting, karena berkaitan dengan masa depan  kita. Lalu menurutnya video tik tok yang ada di akun tik tok @raymodchin ini sangat bagus dan benar-benar memberi  pemahaman  baru,  yang  membuat  saya  tahu  apa  yang  mesti  saya  lakukan  di  usia  saya sekarang ini.
DOI : https://doi.org/10.35457/translitera.v12i1.2676
Berdasarkan  wawancara  peneliti  dengan  narasumber,  semua  narasumber  ternyata  sepakat bahwa  edukasi  keuangan  sangatlah  penting,  hal  itu  karena  keuangan  ternyata  sangat  berhubungan dengan kebutuhan dasar. Hal lain juga Karena dengan belajar keuangan masyarakat akan terhindar dari  kesulitan  keuangan,  meminimalisir  resiko  keuangan,  dengan  tindakan  antisipasi  yang  efektif. Hal  ini  memberi  pemahaman  kita  bahwa  resepsi  khalayak  tentang  pemaknaan  pentingnya  belajar keuangan itu ternyata sama.
Selanjutnya  peneliti  kembali  mereka  pahami  dalam  video  yang  dibuat  @raymondchins tentang  bisnis  dan  investasi  ternyata  tak  semua  berpendapat  sama  hal  ini  membuktikan  bahwa, pemaknaan  seseorang  terhadap  suatu  konteks  berbeda-beda,  hal  itu  disebabkan  karena  manusia memiliki  referensi  yang  berlainan  antara  satu  dengan  yang  lain  atau  kata  lainnya frame  of reference . Selain itu perbedaan pengalaman antara satu dengan yang lain juga sangat berpengaruh. (Pawaka and Choiriyati 2020:74).
Berdasarkan  beberapa  pendapat  narasumber  di  atas  peneliti  dapat  menemukan  kesesuaian antara  tiga  posisi  penonton  di  dalam  teori  resepsi,  dengan  kejadian  diatas  yang  mana  jika  dikaji lebih dalam posisi dari penonton ini dapat dijelaskan sebagai berikut.(Febrian 2012:73).
a. Posisi pembaca dominan
Dalam posisi ini produsen atau komunikator menggunakan kode-kode yang yang bisa dimaknai  oleh  penerima  pesan,  dan  akhirnya  tidak  terjadi  perbedaan  penafsiran  antara produsen  dengan  penonton  atau  bisa  dikatakan  bahwa  penafsir  dan  pembacaan  tanda  yang sama  oleh  pembuat  pesan  dan  penerima  pesan.  Hal  ini  bisa  dilihat  atau  amati  bahwa pendapat  dari  narasumber  kedua,  dan  keenam  itu  masuk  dalam  hal  ini,  alasannya  adalah karena  narasumber  memiliki  pemaknaan  yang  sama  dengan  si  pembuat  video,  bahwa keuangan dan belajar keuangan itu sangatlah penting sehingga banyak hal dari keuangan itu harus kita pelajari, apalagi soal investasi dan bisnis.
b. Posisi pembaca yang dinegosiasikan
Dalam  posisi  kedua  ini  tidak  ada  pembaca  yang  dominan,  yang  mana  hal  ini  terjadi karena  kode  yang  dikirimkan  oleh  komunikator  atau  pembuat  video  ditafsirkan  terus menerus oleh kedua belah pihak. Komunikator disini menggunakan kode yang dipunyai oleh khalayak, namun ketika diterima oleh khalayak, tidak dibaca dalam pengertian umum namun khalayak  akan  menggunakan  kodenya  tersendiri  untuk  dikompromikan  dengan  kode  yang disediakan  oleh  komunikator,  hal  ini  sesuai  dengan  yang  disampaikan  oleh  narasumber pertama dan kelima yang mana dia tak langsung berpendapat yang sama dengan si pembuat video, memang keuangan itu sangat penting namun untuk melanjutkan ke tahap selanjutnya sepertinya butuh pemikiran yang lebih jauh lagi, selain itu pengaruh perhatian ternyata tidak selalu  ke  isi  tiktok  yang  membahas  tentang  investasi  saja  namun  informasi update tentang keuangannya  dianggap  lebih  penting,  hal  ini  membuat  peneliti  menyimpulkan  bahwa narasumber kelima masuk di negosiasi karena dia melihat ini berdasarkan pembacaan tanda- tanda  yang  narasumber  miliki.  Hal  ini  bisa  terjadi  tentu  karena  adanya  informasi  lain  yang mungkin diterima oleh di narasumber tentang keuangan terutama dalam bisnis dan investasi.
c. Posisi pembaca oposisi.
Dalam  posisi  ketiga  ini  pembacaan  atau  pemaknaan  kodenya  adalah  kebalikan  dari posisi  pertama.  Pada  posisi  ini  pembaca  pesan  akan  membaca  tanda  dengan  cara  yang berbeda dengan apa yang ingin disampaikan oleh si pembuat video, hal ini terjadi karena si pembuat  pesan  tidak  menggunakan  kode  yang  sama  dengan  si  khalayak  akhirnya  khalayak memaknai dengan kodenya sendiri. Seperti yang dijelaskan oleh si narasumber keempat yang mana dia memahami bahwa apa yang disajikan oleh video tersebut. tak semudah yang dilihat butuh sekedar niat saja tapi harus banyak faktor lain yang mendukung agar bisa memulai hal seperti yang dijelaskan oleh video.

## KESIMPULAN  DAN  SARAN
Tik  tok  merupakan  salah  satu  aplikasi  yang  banyak  digunakan  untuk  berselancar  di  dunia
DOI : https://doi.org/10.35457/translitera.v12i1.2676
maya,  hal  ini  bisa  menjadi  media  edukasi  untuk  memberikan  pengetahuan  kepada  khalayak,  hal inilah  yang  dimanfaatkan  oleh  akun  @raymondchins  menciptakan  akun  tik  tok  dengan  tujuan untuk mengajarkan tentang keuangan, terutama dibidang bisnis dan investasi.
Penelitian ini menemukan bahwa ternyata edukasi keuangan sangatlah penting terutama bagi mahasiswa, karena dengan belajar tentang keuangan kita dapat memahami tentang bagaimana cara mendapatkan uang dan bagaimana cara mengatur keuangan.
Posisi  khalayak  dalam  memaknai  video  tik  tok  yang  dibuat  oleh  @raymondchins.  Dalam teori  resepsi  dapat  ditempatkan  dalam  3  posisi  penonton  yang  pertama  posisi  dominan  yang mengikuti dan menganggap bahwa video ini  bagus dalam berpikiran bahwa video ini benar-benar bisa diaplikasikan dalam kehidupan ini, yang kedua posisi negosiasi yang mana narasumber benar memahami  pentingnya  tentang  edukasi  keuangan  namun,  untuk  sampai  ke  posisi  seperti  yang disampaikan  video harus butuh banyak pertimbangan, dan posisi  ketiga  yaitu posisi oposisi,  yang mana  dalam  edukasi  keuangan  dalam  tik  tok  kali  ini  peneliti  tak  menemukan  hal  itu,  karena menurut hasil wawancara bahwa literasi keuangan itu adalah kebutuhan dasar. Posisi itu walaupun memiliki  rangsangan  yang  sama  namun  pemaknaan  ternyata  yang  diterima  belum  tentu  sama, tergantung dari pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki masing-masing narasumber.

## REFERENSI
Adella  Aninda  Devi.  (2021).  “PEMANFAATAN  APLIKASI  TIKTOK  SEBAGAI  MEDIA
PEMBELAJARAN.” Jurnal EPISTEMA 3(1):83–88. doi: https://doi.org/10.21831/ep.v3i1.40990.
Ahmad  Setiadi.  (2016).  “PEMANFAATAN  MEDIA  SOSIAL  UNTUK  EFEKTIFITAS
KOMUNIKASI.” Cakrawala XVI(02):1–7.
Ambar. (2017). “20 Pengertian Media  Sosial Menurut Para Ahli.” Https://Pakarkomunikasi.Com/ . Retrieved  November  11,  2022  (https://pakarkomunikasi.com/pengertian-media-sosial- menurut-para-ahli).
Ardiansah, Aan. (2020). “Analisis Resepsi Mahasiswa Perguruan Tinggi Negeri Surabaya Tentang Pesan Youtube Bangga Surabaya.” Skripsi 129.
Febrian.  (2012).  “ANALISIS  RESEPSI  MAHASISWA  ILMU  KOMUNIKASI  UNIVERSITAS SEMARANG  TERHADAP  TAYANGAN  IKLAN  TELEVISI  LAYANAN  SMS PREMIUM VERSI RAMALAN PARANORMAL Febrian.” IV:50-.
Kemp, Simon. (2022). DIGITAL 2022: GLOBAL OVERVIEW REPORT . Amerika Serikat.
Luhfi, Muhammad, Ansor Putra, and Arman Arman. 2021. “Framing of Covid-19 Vaccine News on  CNN  Website.” ELITE:  Journal  of  English  Language  and  Literature 4(2):234–45.  doi: 10.33772/elite.v4i2.1298.
Mahdi,  M.  Ivan.  (2022).  “Pengguna  Media  Sosial  Di  Indonesia  Capai  191  Juta  Pada  2022”. Dataindonesia.Id .  Retrieved  May  1,  2022  (https://dataindonesia.id/digital/detail/pengguna- media-sosial-di-indonesia-capai-191-juta-pada-2022).
McQuail, Denis. (2011). Teori Komunikasi Massa . Salemba Humanika.
Monavia  ayu  rizaty.  2022.  “Pengguna  Tiktok  Indonesia  Terbesar  Kedua  Didunia.”
Dataindonesia.Id 1. Retrieved May 11, 2022
(https://dataindonesia.id/Digital/detail/pengguna-tiktok-indonesia-terbesar-kedua-di-dunia). Mondry. (2008). Pemahaman Teori Dan Praktik Jurnalistik . 1st ed. Bogor: Ghalia Indonesia. Pawaka,  Dian,  and  Wahyuni  Choiriyati.  2020.  “Analisis  Resepsi  Followers  Milenial@ Indonesiafeminis  Dalam  Memaknai  Konten  Literasi  Feminisme.” AGUNA:  Jurnal  Ilmu Komunikasi I(1):70–86. Rachmat  Kriyantono.  (2007). Teknik  Praktis  Riset  Komunikasi :  Disertai  Contoh  Praktis  Riset Media,  Public  Relations,  Advertising,  Komunikasi  Organisasi,  Komunikasi  Pemasaran . Ed.1, cet. Jakarta: Kencana.
Rulli Nasrullah. (2017). Media Sosial: Perspektif Komunikasi, Budaya Dan Sosioteknologi . edited by N. S. Nurbaya. Bandung.
DOI : https://doi.org/10.35457/translitera.v12i1.2676
Umam. (2021). “Pengertian  Media  Sosial,  Sejarah,  Fungsi,  Jenis,  Manfaat,  Dan Perkembangannya.” Gramedia Blog . Retrieved May 1, 2022
(https://www.gramedia.com/literasi/pengertian-media-sosial/).
Walidin, W., Saifullah, &. Tabrani.  (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif & Grounded Theory . FTK Ar-Raniry Press.
Winarso,  Bambang.  (2021).  “No  TiApa  Itu  TikTok  Dan  Apa  Saja  Fitur-Fiturnya?” Dailysocial . Retrieved May 11, 2022 (https://dailysocial.id/post/apa-itu-tik-tok).
Yanuar  Surya  Putra.  (2016).  “THEORITICAL  REVIEW :  TEORI  PERBEDAAN  GENERASI.” Makarti 9(1952):123–34.