How to cite: Made Ayu Krisna Putri, IGAA Noviekayatie, Dyan Evita Santi (2022) Hubungan Harga Diri (Self-Esteem) dan Regulasi  Diri  (Self-Regulation)  dengan  Presentasi  Diri  (Self-Presentation)  Pada  Remaja  Akhir  Dalam Mengunggah Foto dan Video di Media Sosial, (Volume) Issue. Doi: 10.36418/syntax-literate.v7i10.13347
E-ISSN: 2548-1398 Published by: Ridwan Institute
Syntax  Literate:  Jurnal  Ilmiah  Indonesia  p–ISSN:  2541-0849 e-ISSN: 2548-1398 Vol. 7, No. 10, Oktober 2022

## HUBUNGAN  HARGA  DIRI  (SELF-ESTEEM)  DAN  REGULASI  DIRI  (SELF-
REGULATION)  DENGAN  PRESENTASI  DIRI  (SELF-PRESENTATION)  PADA REMAJA  AKHIR  DALAM  MENGUNGGAH  FOTO  DAN  VIDEO  DI  MEDIA SOSIAL

## Made Ayu Krisna Putri, IGAA Noviekayatie, Dyan Evita Santi
Universitas Tujuh Belas Agustus 1945, Indonesia Email: madeayu_s2@untag-sby.ac.id, noviekayati@untag-sby.ac.id, dyanevita@untag-sby.ac.id

## Abstrak
Melalui media sosial, siapapun dapat mempresentasikan dirinya sebagai sosok seperti apapun, tidak terkecuali para remaja akhir yang juga merupakan pengguna media sosial terbesar. Sangat disayangkan apabila seseorang mempresentasikan dirinya dengan cara yang tidak baik, yang dapat merugikan orang lain atau dapat menjadi contoh yang tidak baik  yang  bisa  diikuti  oleh  anak-anak  yang  belum  memahami  mengenai  berbagi informasi  di  media  sosial.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  melihat  apakah  ada hubungan antara harga diri dan regulasi diri dengan presentasi diri pada remaja akhir dalam mengunggah foto dan video di media sosial. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif  dan  jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  regresi  berganda.  Penelitian  ini terdiri dari dua variabel bebas yaitu harga diri dan regulasi diri. Subjek pada penelitian ini berjumlah 82 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan antara  harga  diri  dan  regulasi  diri  dengan  presentasi  diri  pada  remaja  akhir  dalam mengunggah foto dan video di media sosial. Dari analisis diperoleh hasil nilai F = 2.064 (F hitung sebesar 2.064 < F tabel 3.111) dengan taraf signifikansinya p = 0.134 (p>0.001). Berdasarkan hasil perhitungan dapat diketahui bahwa Sumbangan Efektif (SE) variabel harga  diri  terhadap  variabel  presentasi  diri  adalah  sebesar  4,5%,  begitu juga  dengan Sumbangan Efektif (SE) variabel regulasi diri terhadap variabel presentasi diri adalah sebesar 4,5%. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa variabel harga diri dan regulasi  diri  memiliki hubungan  yang sama  dengan  variabel  presentasi  diri, dan tidak ada variabel yang lebih dominan.
Kata Kunci: Harga Diri, Regulasi Diri, Presentasi Diri, Media Sosial

## Abstract
Through social media, anyone can present themselves as any kind of figure, including late teenagers who are also the largest social media users. It is unfortunate if someone
presents themselves in a bad way, which can harm others or can be a bad example that can be followed by children who do not understand about sharing information on social media. The aim of this study was to see if there was a relationship between self-esteem and self-regulation with self-presentation in late adolescents in uploading photos and videos  on  social  media.  This  research  uses  quantitative  methods  and  this  type  of research  is  multiple  regression  research.  This  study  consisted  of  two  independent variables, namely self-esteem and self-regulation. The subjects in this study amounted to 82 people. The results showed that there was no relationship between self-esteem and self-regulation with self-presentation in late adolescents in uploading photos and videos  on  social  media.  From  the  analysis,  the  results  of  the  value  F  =  2.064 (Fcalculate 2.064 < Ftable 3.111) with the level of significance p = 0.134 (p > 0.001). Based on the calculation results, it can be seen that the Effective Contribution (SE) of the  self-esteem  variable  to  the  self-presentation  variable  is  4.5%,  as  well  as  the Effective  Contribution  (SE)  of  the  self-regulation  variable  to  the  self-presentation variable is 4.5%. Based on this, it can be concluded that the variables of self-esteem and  self-regulation  have  the  same  relationship  as  the  variables  of  self-presentation, and there is no more dominant variable.
Keyword: Self-Esteem, Self-Regulation, Self-Presentation, Social Media

## Pendahuluan
Perkembangan teknologi  di  zaman  globalisasi  dapat  dikatakan sangat  pesat,  bukan hanya teknologi yang berkaitan dengan pengobatan dan pengajaran, namun teknologi yang juga berkaitan dengan hubungan sosial. Internet merupakan salah satu bentuk perkembangan teknologi yang ada dan banyak digunakan oleh masyarakat. Internet memiliki fungsi sebagai penghubung  antara  berbagai  macam  orang  untuk  berkomunikasi  satu  sama  lain  walaupun tempat  tinggalnya  tidak  berdekatan,  yaitu  dengan  cara  menghubungkan  atau mengkoneksikan  komputer/laptop/ smartphone dengan  jaringan  internet  yang  tersedia (Alyusi,  2016).  Masyarakat  menggunakan  layanan  internet  tersebut  untuk  memenuhi kebutuhan  akan  informasi  terkait  hal  –  hal  yang  ada  di  dalam  kehidupan  pribadi  maupun pekerjaannya. Media sosial adalah suatu bentuk wadah atau platform sebagai sarana untuk mendapatkan informasi – informasi yang diperlukan. Bentuk – bentuk media sosial yang ada kini seperti Instagram, Facebook, Twitter , Youtube, Tik Tok dan lain – lain.
Beberapa  hal  yang  bisa  terjadi  di  media  sosial,  seperti  orang  –  orang  yang mengunggah swafoto/selfie ,  budaya sharing dan  lain  –  lain  (Mulawarman  dan  Nurfitri, 2017). Sharing adalah suatu kegiatan yang paling banyak dilakukan di media sosial. Dapat dikatakan  dari  seluruh  hal  yang  dilakukan  di  media  sosial, sharing merupakan  hal  yang sangat signifikan dan mendasar yang dilakukan pengguna media sosial (Teo dan Lee, 2016). Menurut  berita  yang  bersumber  dari  JawaPos.com  (Birra,  2019),  APJII  (Asosiasi
Penyelenggara  Jasa  Internet  Indonesia)  mengatakan  bahwa  di  Indonesia  para  pengguna internet pada umumnya mengakses media sosial, konten video dan chatting .
Dalam  penggunaan  internet,  remaja  merupakan  pengguna  internet  terbesar  di Indonesia. Sebanyak 91% remaja dalam rentang usia 15 – 19 merupakan pengguna internet. Selain itu, untuk  usia 20  – 24 tahun sebanyak 88,5%. Bagi  para anak muda, media sosial menjadi  tempat  yang  nyaman  dan  kuat  untuk  dapat  mempresentasikan  diri.  Menurut beberapa  peneliti  (Yang  dkk,  2017)  menjelaskan  bagaimana  para  anak  muda  membentuk gambaran  dirinya  masing  –  masing  di  dalam  media  sosial.  Herring  dan  Kapidzic  (dalam Skogen dkk, 2021) kegiatan presentasi diri di media sosial yaitu termasuk kegiatan seperti berbagi  ( sharing )  konten  yang  dibuat  sendiri  oleh  pengguna  media  sosial,  menggunggah pendapat  –  pendapat  mengenai  sesuatu  bahasan,  dan  mempromosikan  konten online yang diminati  oleh  orang  –  orang,  misalnya  tentang  musik,  film  atau  berita.  Dalam  seluruh kegiatan tersebut, dikatakan oleh Herring dan Kapidzic (dalam Skogen dkk, 2021) remaja lebih terlibat dalam kegiatan ini dibandingkan kelompok usia lainnya.
Menurut  Goffman  (dalam  Huang,  2014)  seorang  individu  perlu  untuk mempresentasikan diri sebagai sosok diri yang dapat diterima oleh orang lain. Individu yang berperan sebagai pelaku ( performer ) memiliki dasar sebuah motivasi dan bagaimana dirinya berstrategi  dalam  mengelola  kesan  yang  ditampilkan  kepada  orang  lain.  Goffman  juga mengatakan  bahwa  individu  menggunakan  topeng,  memainkan  suatu  peran,  dan menampilkan  dirinya  sesuai  dengan  cara  ia  memandang  dirinya  sendiri  atau  cara  ia  ingin dilihat oleh orang lainnya. Bolino dkk (2008) berpendapat bahwa individu mengelola kesan dirinya  saat  ingin  menunjukkan  yang  baik  tentang  dirinya  kepada  orang  lain.  Dalam presentasi diri yang positif, individu akan membuat kesan yang baik pada orang lain, dengan menekankan  sifat  positif  dan  meminimalkan  sifat  negatif  individu  tersebut  (Human  dkk, 2012). Menurut Rosenfeld (dalam Human dkk, 2012) presentasi diri yang positif dikatakan mungkin terlihat pada perilaku individu yang terlihat ceria dan menarik. Maka dari itu, Leary (dalam Huang, 2014) berpendapat bahwa konsep manajemen kesan didasarkan pada asumsi bahwa  individu  mempunyai  kebutuhan  yang  melekat  untuk  dapat  diikut  sertakan  dan diterima,  yang  mana  membuat  dirinya  bertindak  sesuati  kebutuhan  tersebut.  Menurut  dari analisis Papacharissi (dalam Ahmed, 2014) situs pribadi di internet sesuai dengan konsep diri yang utarakan oleh Goffman di tahun 1959 yaitu orang – orang dapat mengontrol presentasi dirinya  secara online kepada  orang  lain  yang  bertujuan  agar  suatu  kesan  tertentu  dapat tersampaikan.
Menurut  Skogen  dkk  (2021),  banyak  peneliti  menyoroti  mengenai  presentasi  diri karena dianggap sebagai suatu aktivitas penting yang terjadi media sosial. Baumeister (1987) berpendapat bahwa presentasi diri sebagai praktik individu yang terkait dengan bagaimana seseorang menampilkan diri kepada orang lain, yang disambung pendapat oleh Skogen dkk (2021)  bahwa  presentasi  diri  pada  umumnya  dianggap  dimotivasi  oleh  keinginan  untuk membuat  kesan  yang  diinginkan  secara  sosial  pada  orang  lain,  sambil  tetap  berpegangan
terhadap hal  yang diyakini dan idealismenya. Pada penelitian Huang (2014) yang berjudul Self-Presentaion  Tactics  in  Social  Media yang  pertanyaan  penelitiannya  mengenai self- presentation  tactics  adolescents  use  in  social  media didapatkan  hasil yaitu  pada  taktik pertama ( ingratiation ) yang mencerminkan para remaja memberikan perhatian kepada teman – temannya, memuji pengalaman – pengalaman yang dimiliki oleh teman, dan memberikan pujian  kepada  teman  –  temannya  di  media  sosial  untuk  memperlihatkan  keramahan  dan kepeduliannya.
Menurut  Baumeister  (1982)  terdapat  dua  alasan  utama  mengapa  seseorang melakukan presentasi diri, yaitu untuk mendapatkan imbalan ( rewards ) yang dalam hal ini adalah apabila penonton mengontrol atau membagikan suatu imbalan yang potensial, yang mana  imbalan  tersebut  diperoleh  seseorang  dengan  membuat  penonton  berpikir  hal baik/positif  mengenai  seseorang  tersebut.  Kemudian,  alasan  yang  kedua  adalah  sebagai sarana  pengganti,  atau  penyangga  untuk  pemenuhan  diri.  Cohen  dkk  (dalam  Baumeister, 1982)  mengatakan  bahwa  dapat  dipastikan  bahwa  orang  termotivasi  untuk  menjadi  diri idealnya  sendiri.  Presentasi  diri  yang  dirancang  untuk  mendapatkan  penghargaan  dengan mempengaruhi  penonton  yang  terutama  ditentukan  oleh  hal  –  hal  yang  disukai  oleh  para penonton,  maka  dapat  dikatakan  bahwa  presentasi  diri  dibuat  dengan  bertujuan  untuk menyenangkan penonton.
Upaya untuk menyenangkan penonton tertentu adalah konotasi yang terdengar akrab dengan “presentasi diri”. Istilah dari kata impression management (managemen kesan) dan ingratation sangat  sesuai  untuk  menjabarkan  bentuk  presentasi  diri  ini.  Motivasi  dari presentasi  diri  dalam  bentuk  seperti  ini  mungkin  tersembunyi,  seperti  hal  –  hal  yang diinginkan dari penonton, misalnya ada kemungkinan untuk disukai oleh para penonton, atau untuk  mendapatkan  penghargaan  sehingga  menaikan  harga  diri,  yang  mana  hal  –  hal  ini mungkin  dapat  memberikan  keuntungan  di  kemudian  hari  (Baumeister,  1982).  Jones  dan Pittman  (dalam  Baumeister  dan  Hutton,  1987)  disebutkan  sebagai  tokoh  –  tokoh  yang menyempurnakan  konsep  terkait audiences-pleasing (menyenangkan  penonton).  Di  dalam teorinya  dikatakan  presentasi  diri  dapat  ditujukan  untuk  para  penonton,  akan  tetapi  tidak untuk  membuat  kesan  yang  baik.  Alih  –  alih  seseorang  ingin  membuat  penonton  dari kontennya  merasa  senang,  orang  tersebut  mungkin  saja  bisa  mempresentasikan  dirinya sebagai sosok yang berbahaya atau melakukan suatu bahaya ( strategy of intimidation ). Selain mempresentasikan  diri  sebagai  seseorang  yang  berbahaya  atau  melakukan  sesuatu berbahaya,  mungkin  juga  orang  tersebut  mempresentasikan  dirinya  secara  moral  berbudi luhur ( strategy of exemplilfication ), atau sebagai sosok yang tidak berdaya dan membutuhkan pertolongan ( strategy of supplication ) (Baumeister dan Hutton, 1987).  Dalam mengunggah foto atau video di media sosial, harga diri terlibat di dalamnya. Foto atau video yang diunggah di Instagram maupun media sosial lainnya bisa dikatakan sebagai sesuatu yang dibanggakan oleh si pengunggah. Menurut Leary dan Kowalski (dalam Yang dan Brown, 2016) apabila dilihat dari teori presentasi diri dan interaksionalisme simbolik, umpan balik dari penonton
yang diperoleh seseorang dapat mengurangi atau meningkatkan harga dirinya ( self-esteem ). Goffman berpendapat (dalam Yang dan Brown, 2016) bahwa diantara berbagai macam fitur dari suatu umpan balik, dukungan merupakan hal yang sangat penting karena dukungan bisa dikatakan sebagai suatu respon standar dari interaksi sosial yang terjadi. Adapun hubungan antara persentasi diri dan harga diri, seperti yang dijelaskan oleh  Mažeikienė dkk (2010), individu dengan harga diri yang tinggi berusaha menciptakan dan mengkonsolidasikan citra ego positif, tetapi individu dengan harga diri rendah,  meskipun  berjuang  untuk  citra  yang diinginkan  cenderung  untuk  bertindak  secara  tidak  langsung  dan  berhati  –  hati.  Ketika koneksi kembali  ( feedback ) yang tercipta adalah negatif, individu dengan karakter defensif dan memiliki harga diri yang tidak stabil akan mencoba untuk menampilkan diri lebih positif dibandingkan dengan individu yang memiliki harga diri yang stabil.
Selain  sisi  positif  dari  harga  diri,  terdapat  juga  sisi  negatif  dari  harga  diri,  seperti pendapat  yang  diutarakan  oleh  Baumeister  dkk  (dalam  Khalek,  2016)  yaitu  orang  yang dengan harga diri tinggi lebih cenderung menjadi sombong, arogan, atau terkadang narsis. Seseorang  dalam  hal  ini  berharap  menerima  evaluasi  yang  positif  dari  orang  lain,  apabila seseorang tersebut diberikan evaluasi negatif, egonya akan merasa terancam dan hal itu bisa membuat dirinya menggunakan sumber daya pribadi untuk mengatasi evaluasi negatif. Neff (2011) berpendapat bahwa mengejar harga diri yang tinggi bisa menjadi masalah, terkadang bisa  kontraproduktif,  dan  mungkin  melibatkan  mengangung-agungkan  diri  sambil merendahkan orang lain. Baumeister dkk (1989), mengatakan bahwa skor tinggi pada harga diri dapat dipahami sebagai bentuk presentasi diri sebagai individu yang ambisius, agresif, dan  mengangungkan/  membesar-besarkan  diri  ( self-aggrandizing  style ).  Individu  dengan karakteristik tersebut akan mengklaim sifat yang diiinginkannya, bahkan sampai membual. Dapat  dikatakan  bahwa  individu  tersebut  akan  mengambil  resiko  dalam  mepresentasikan dirinya,  yakni  untuk  dirinya  akan  dapat  berhasil  dalam  mencapai  kesuksesan  dan mendapatkan dan mendapatkan persetujuan dari pihak lain. Sedangkan individu dengan skor harga  diri  rendah  dapat  dipahami  sebagai  sikap  hati-hati,  bijaksana,  dan  ketika mempresentasikan diri cenderung dengan gaya yang protektif. Dapat dikatakan orang yang memiliki harga diri rendah, memiliki keinginan diakui sebagai individu yang memiliki sifat- sifat  yang  diinginkan  seperti  yang  dimiliki  oleh  individu  pada  umumnya  ( desired  trait ), namun  dalam  hal  ini  individu  tersebut  akan  berhati-hati  dan  lambat  untuk  mengklaim/ mengakui  bahwa  dirinya  memiliki  sifat  tersebut.  Individu  dengan  harga  diri  rendah  akan menghindari  resiko  presentasi  diri  untuk  meminimalkan  kemungkinan  menjadi  malu  atau dipermalukan (Baumeister dkk, 1989).
Baumeister  dan  Vohs  (2005)  berpendapat  bahwa  mempersentasikan  diri  secara efektif  merupakan  salah  satu  kemampuan  yang  penting  dalam  kehidupan  sosial  manusia. Menurut  beberapa  ahli  (Baumeister;  Jones  &  Wortman;  Leary;  Leary  &  Kowalski; Schlenker; Schlenker & Leary; dalam Baumeister dan Vosh, 2005) mengelola suatu kesan ( impression )  telah  diakui  sebagai  penting  dari  daya  tarik  romantis,  kesuksesan  dalam
pekerjaan dan berorganisasi, keberhasilan dalam menunjukkan suatu identitas yang dimiliki, memiliki banyak teman dan lain – lain. Regulasi diri ( self-regulation ) pada dasarnya adalah kemampuan untuk mengubah respon diri, sedangkan presentasi diri terdiri dari perilaku yang dirancang  untuk  membuat  kesan  yang  diinginkan  pada  orang  lain.  Maka  dapat  dikatakan bahwa pengelolaan diri lebih dibutuhkan untuk beberapa tindakan presentasi diri daripada yang  lain,  karena  saat  seorang  individu  ingin  mempresentasikan  dirinya,  ia  akan merencanakan  dan  mengubah  perilakunya  sehingga  dapat  mempresentasikan  diri  sesuai keinginannya.  Oleh  sebab  itu,  dapat  dikatakan  bahwa  presentasi  diri  tergantung  pada pengelolaan diri yang efektif (Baumeister dan Vohs, 2005).
Vohs  dkk  (2005)  menambahkan  bahwa  beberapa  presentasi  diri  bergantung  pada sumber regulasi diri, yang mana ketika sumber daya dari regulasi diri habis/ tidak ada, maka presentasi diri menjadi kurang efektif. Vohs dkk (2005) menggunakan desain dua-tugas ( two- task design ) untuk menginvestigasi hubungan antara sumber daya regulasi diri dan presentasi diri. Dalam penelitian tersebut, para peserta secara acak ditugaskan untuk mempresentasikan dirinya  dalam  kondisi  yang  biasanya  dihadapi  ( familiar )  atau  dalam  kondisi  di  luar kebiasannya. Setelah sesi presentasi diri, para peserta diminta untuk mengerjakan beberapa masalah  yang  berkali  lipat  sebagai  tugas  regulasi  diri.  Hasilnya,  peserta  yang mempersentasikan  diri  dengan  menggunakan  bentuk  presentasi  diri  yang  tidak  biasa  dan sangat  mengusahakan  menampilkan  presentasi  diri  dengan  sekuat  tenaga,  lebih  cepat menyerah dibandingkan peserta yang menampilkan diri dengan akrab, dengan cara standar atau kebiasaan atau perserta  yang tidak terlalu banyak mempresentasikan dirinya. Dengan kata lain, regulasi diri juga memiliki peran di dalam presentasi diri berupa mengunggah foto atau video di media sosial untuk memberikan kesan kepada follower/netizen yang melihat unggahan  tersebut,  karena  dengan  regulasi  diri  pengguna  media  sosial  merencanakan  dan mengubah  perilakunya  sehingga  dapat  mempersentasikan  diri  kepada  publik.  Dengan demikian, dari penjelasan yang telah dijabarkan peneliti ingin meniliti mengenai hubungan harga diri dan regulasi diri dengan presentasi diri para remaja akhir dalam mengunggah foto dan video di media sosial.

## Metode Penelitian
A. Partisipan
Pada penelitian ini melibatkan 82 orang, dengan rentang usia 17-24 tahun  yang aktif menggunakan media sosial.  Dari 82 orang subjek penelitian, terdiri  dari 20 orang berjenis kelamin laki-laki dan 62 orang berjenis  kelamin perempuan. Adapun beberapa jenis  media  sosial  yang  digunakan  adalah Instagram,  Facebook,  Twitter dan Tik  Tok , namun  media  sosial  yang  terbanyak  yang  digunakan  oleh  subjek  penelitian  adalah Instagram . B. Pengukuran
Pengukuran  masing-masing  variabel  menggunakan  skala  psikologi  dan  terdapat tiga skala yang digunakan yaitu skala presentasi, skala harga diri dan skala regulasi diri. Pada penelitian ini akan menggunakan pengukuran skala Likert , yang mulai dari 1 (selalu) sampai 5 (tidak pernah).
Peneliti menggunakan empat aspek dari presentasi diri sebagai dasar pembuatan skala alat ukur presentasi diri online yang diambil dari teori Yang dan Brown (2017) yaitu breadth (jumlah  informasi  yang  disajikan) ,  depth (tingkat  keintiman  informasi  yang disajikan; contohnya seperti pikiran pribadi, emosi, kelemahan dan lain - lain) , positivity (seberapa positif atau negatif gambaran yang disajikan) , dan authenticity (menunjukkan tingkat representasi asli diri/ keaslian diri) . Dari teori – teori tersebut peneliti membuat skala alat ukur untuk presentasi diri online yang peneliti turunkan menjadi 40 pernyataan. Berdasarkan hasil uji diskriminasi aitem skala presentasi diri yang terdiri dari 40 aitem, pada  putaran  ketiga  atau  terakhir  analisis  menunjukkan index  corrected  item  total correlation yang  bergerak  dari  0,261  –  0,669,  dengan  total  24  aitem  gugur  atau tereliminasi karena memiliki index corrected item total correlation < 0,25, sehingga aitem yang  valid  adalah  sebanyak  16  aitem.  Hasil  uji  reliabilitas  skala  presentasi  diri  setelah dilakukan  tiga  kali  putaran  analisis  diperoleh  koefisien  reliabilitas  Alpha  Cronbach sebesar 0,885 dengan total aitem valid sebanyak 16 aitem.
Peneliti  menggunakan  tiga  aspek  harga  diri seperti  yang  dijelaskan  oleh Coopersmith  (dalam  Suhron,  2017)  yaitu  perasaan  berharga,  perasaan  mampu  dan perasaan diterima. Dari teori – teori tersebut peneliti membuat skala alat ukur untuk harga diri yang peneliti turunkan menjadi 30 pernyataan. Hasil uji diskriminasi aitem skala harga diri  yang  terdiri  dari  30  aitem,  pada  putaran  kedua  atau  terakhir  analisis  menunjukkan index corrected item total correlation yang bergerak dari 0,291 s/d 0,628, dengan total 2 aitem  gugur  atau  tereliminasi  karena  memiliki index  corrected  item  total  correlation < 0,25, sehingga aitem yang valid adalah sebanyak 28 aitem. Hasil uji reliabilitas skala harga diri  setelah  dilakukan  dua  kali  putaran  analisis  diperoleh  koefisien  reliabilitas  Alpha Cronbach sebesar 0,888 dengan total aitem valid sebanyak 28 aitem.
Peneliti menggunakan tiga aspek regulasi diri , seperti yang telah dijelaskan oleh Zimmerman (dalam Ghufron dan Risnawita, 2017) yaitu: Metakognisi dalam regulasi diri yaitu  individu  membuat  sebuah  rencana,  menyusun/mengatur,  menilai  dirinya,  serta memberikan instruksi kepada dirinya sendiri sebagai kebutuhan sepanjang proses perilaku yang terjadi, contohnya pada saat individu tersebut belajar. Motivasi adalah dalam bentuk motivasi  dari  dalam  individu  (intrinsik),  mampu  membuat  keputusan  tanpa  diganggu gugat  (otonomi),  dan  keyakinan  yang  tinggi  pada  diri  terhadap  kemampuan  dalam mengerjakan  sesuatu  hal.  Perilaku  adalah  usaha  individu  dalam  mengatur  dirinya, menyortir,  dan  memanfaatkan  maupun  membuat  lingkungan  yang  dapat  menunjang aktivitas  individu  tersebut.  Semua  ini  dilakukan  untuk  membuat  memaksimalkan pencapaian  atas  kegiatan  yang  dilakukan.  Dari  teori  –  teori  tersebut  peneliti  membuat
skala alat ukur untuk anonymity yang peneliti turunkan menjadi 30 pernyataan. Hasil uji diskriminasi aitem skala regulasi diri yang terdiri dari 30 aitem, pada putaran kedua atau terakhir analisis menunjukkan index corrected item total correlation yang bergerak dari 0,271  s/d  0,665,  dengan  total  1  aitem  gugur  atau  tereliminasi  karena  memiliki index corrected  item  total  correlation <  0,25,  sehingga  aitem  yang  valid  adalah  sebanyak  29 aitem. Hasil uji reliabilitas skala regulasi diri setelah dilakukan dua kali putaran analisis diperoleh  koefisien  reliabilitas  Alpha  Cronbach  sebesar  0,917  dengan  total  aitem  valid sebanyak 29 aitem.

## Hasil Penelitian
Diterimanya  hipotesis  pertama  yang  berbunyi  terdapat  hubungan  antara  harga  diri dengan presentasi diri pada remaja akhir dalam mengunggah foto dan video di media sosial menunjukkan bahwa variabel harga diri dapat dipergunakan untuk memprediksi presentasi diri. Begitu juga dengan diterimanya hipotesis kedua yang berbunyi terdapat hubungan antara regulasi diri dengan presentasi diri pada remaja akhir dalam menggunggah foto dan video di media sosial, yang juga menunjukkan bahwa variabel harga diri dapat dipergunakan untuk memprediksi presentasi diri. Akan tetapi ditolaknya hipotesis ketiga yang berbunyi terdapat hubungan antara harga diri dan regulasi diri dengan presentasi diri pada remaja akhir dalam menggunggah foto dan video di media sosial, menunjukkan bahwa ketika variabel harga diri dan regulasi diri bersama-sama tidak dapat digunakan untuk memprediksi presentasi diri.
Dengan  ditolaknya  hipotesis  ketiga  yang  berbunyi  terdapat  hubungan  antara  harga dan regulasi diri dengan presentasi diri pada remaja akhir dalam menggunggah foto dan video di  media  sosial,  berarti  variabel  harga  diri  dan  regulasi  diri  tidak  dipergunakan  secara bersama-sama untuk memprediksi presentasi diri. Hal ini dapat dijelaskan dengan penjelasan mengenai regulasi diri dan harga diri. Baumeister dan Vohs (dalam Hoyle, 2010) mengatakan bahwa regulasi diri melibatkan suatu kondisi menahan impuls untuk terlibat dalam perilaku yang  sudah  diketahui  akibatnya  jika  dilakukan,  meskipun  terdapat  iming-iming  adanya kepuasan  jangka  pendek  yang  akan  diperoleh  karenanya  (contohnya,  merokok,  makan berlebihan, atau melanggar hukum), serta mengejar tujuan yang memiliki manfaat di masa depan. Mencapai tujuan jangka panjang membutuhkan kualitas ketekunan dan usaha  yang tampaknya kontradiktif dalam menghadapi kemunduran, dan kemampuan untuk mengenali kondisi dimana ketika suatu tindakan tidak membuahkan hasil dan menggantikannya dengan strategi  yang  lain  guna  mencapai  hasil  yang  diinginkan  (Crocker,  dalam  Hoyle,  2010). Menurut Baumeister dkk (1988) berpendapat bahwa kapasitas dari regulas diri seperti otot, dimana  bisa  “diperkuat”  dengan  latihan,  namun  juga  bisa  “kelelahan”  karena  melakukan usaha  terus  menerus.  Ketika  individu  menggunakan  regulasi  diri  dalam  hal  seperti mengontrol makanan (lebih memakan makanan sehat seperti sayuran dibandingkan coklat), hal ini menyebabkan berkurangnya regulasi diri pada tugas-tugas lainnya yang tidak terkait.
Brook (dalam Hoyle, 2010) berpendapat bahwa regulasi diri menjadi lebih menipis ketika harga diri dipertaruhkan.
Menurut  Crocker  dkk  (dalam  Hoyle,  2010)  individu  sering  mengalami  kesulitan melepas  diri  dari  tujuan  yang  memiliki  keterkaitan  dengan  harga  dirinya,  kondisi  dimana individu  mencoba  bertahan  tanpa  hasil  pada  tugas-tugas  yang  tidak  dapat  diselesaikan. Senada dengan pendapat tersebut, Tesser (dalam Hoyle, 2010) berpendapat bahwa individu mendevaluasi  tugas  yang  tidak  dikuasai,  dimana  hal  ini  memungkinkan  individu  tersebut melepaskan  diri  dari  tujuannya  ketika  menerima  umpan  balik  negatif  atau  informasi perbandingan  sosial.  Ketika  harga  diri  sedang  dipertaruhkan,  regulasi  diri  cenderung memprioritaskan, mempertahankan, dan melindungi harga diri daripada mencapai tujuan lain (Crocker  dkk,  dalam  Hoyle,  2010).  Strategi  seperti  ini  seperti  melepaskan  diri  atau menghindari dari tugas, melakukan self-handicaping untuk dapat melindungi harga diri dari kegagalan atau kemunduran, namun pada akhirnya merusak kemajuan menuju tujuan penting (Crocker dkk, dalam Hoyle, 2010).  Dengan kata lain, mungkin ketika seseorang ingin sedang mempertahankan harga dirinya, orang tersebut benar-benar melepas regulasi dirinya untuk menjaga  harga  dirinya,  sehingga  dapat  dikatakan  bahwa  harga  diri  dan  regulasi  diri  tidak dapat berjalan bersamaan.
Guna mendukung teori  yang telah dijabarkan, peneliti mencoba untuk  melihat  dari data  statistik  dengan  menggunakan  SPSS  untuk  melihat  seberapa  besar  harga  diri  dan regulasi diri pada subjek penelitian. Dapat dilihat dari tabel dibawah:
Tabel 1 Descriptive Statistic Variabel Nilai minimal Nilai maksimal Mean Jumlah subjek  (rata- rata ke atas) Harga Diri (X1) 44 128 99,95 47 Regulasi Diri 43 128 98,23 42

## Sumber: Output Statistic Program SPSS Seri 25 IMB for Windows
Dari data tersebut ditemukan 57,3% (47 orang dari 82 total subjek), memiliki harga diri yang berada pada tingkatan rata-rata ke atas; dan 51,2% (42 orang dari 82 total subjek), memiliki regulasi diri yang berada pada tingkatan rata-rata ke atas. Dapat dikatakan bahwa rata-rata subjek penelitian memiliki harga diri dan regulasi diri pada tingkatan  yang sama yaitu di rata-rata ke atas. Dapat disimpulkan bahwa ketika individu memiliki kondisi dimana harga dirinya dan regulasi diri secara bersamaan berada pada tingkat rata-rata ke atas, maka tidak  terdapat  hubungan  antara  harga  diri  dan  regulasi  diri  dengan  presentasi  diri,  karena sesuai dengan teori yang mengatakan bahwa ketika harga diri sedang dipertaruhkan, regulasi diri  cenderung  memprioritaskan,  mempertahankan,  dan  melindungi  harga  diri  daripada mencapai tujuan lain (Crocker dkk, dalam Hoyle, 2010).

## Kesimpulan
Hasil penelitian yang pertama menyatakan bahwa terdapat hubungan antara harga diri dan  presentasi  diri  pada  remaja  akhir  dalam  mengunggah  foto  dan  video  di  media  sosial, sehingga dapat dikatakan bahwa semakin tinggi harga diri maka semakin tinggi presentasi diri  yang  dilakukan.  Hasil  penelitian  yang  kedua  menyatakan  bahwa  terdapat  hubungan antara regulasi diri dan presentasi diri pada remaja akhir dalam mengunggah foto dan video di media sosial, sehingga dapat dikatakan bahwa semakin tinggi regulasi diri maka semakin individu semakin tinggi presentasi diri dilakukan. Hasil penelitian ketiga menyatakan bahwa tidak terdapat hubungan antara harga diri dan regulasi diri dengan presentasi diri pada remaja akhir dalam mengunggah foto dan video di media sosial, yan mana ini bermakna bahwa harga diri dan regulasi diri tidak bisa bersama-sama mempengaruhi presentasi diri yang dilakukan. Dengan  kata  lain,  harga  diri  ataupun  regulasi  diri  hanya  memberi  pengaruhi  kepada presentasi diri ketika hanya salah satunya dipasangkan dengan presentasi diri.
Sumbangan  efektif  pada  kedua  variabel  bebas  yaitu  harga  diri  dan  regulasi  diri menjelaskan  atau  mempengaruhi  variabel  presentasi  diri  pada  remaja  akhir  dalam mengunggah foto dan video di  media sosial.  Berdasarkan perhitungan sumbangan efektif, kedua variabel (harga diri dan regulasi diri) memiliki hubungan  yang sama atau tidak ada yang lebih dominan dengan variabel presentasi diri.

## BIBLIOGRAFI
Ahmed, A.A.A.M. (2014). Self-Presentation Strategies among Users of Social Networking Sites. International Journal of  Interactive Communication  Systems and Technologies, 4(2), 64-78.
Alyusi,  S.  D.  (2016). Media  Sosial:  Interaksi,  Identitas,  dan  Modal  Sosial .  Jakarta: PRENADAMEDIA GROUP (Divisi Kencana).
Baumeister,  R.  F.  (1982).  A  Self-Presentation  View  of  Social  Phenomena .  Psychological Bulletin , 9(1), 3 – 26.
Baumeister, R. F., & Hutton, D. G. (1987). Self-presentation theory: Self-construction and audience pleasing .
Baumeister, R. F., Tice, D. M., & Hutton, D. G. (1989). Self-Presentational Motivations and Personality Differences in Self-Esteem. Journal of Personality , 53(3), 547 – 579.
Baumeister, R. F., & Vohs, K. D. (2005). Self-Regulating and Self-Presentation: Regulatory Resource  Depletion  Impairs  Impression  Management  and  Effortful  Self-Presentation Depletes Regulatory Resources . Journal of Personality and Social Psychology, 88(4), 632 – 657.
Birra, F.A. 2019. 171 Juta Penduduk Indonesia Terhubung Internet.
Bolino, M. C., Kacmar, M. K., Turnley, W. H., & Gilstrap, B. J. (2008). A multi-level review of  impression  management  motives  and  behaviors. Journal  of  Management ,  34(6), 1080-1190.
Ghufron, M. N., & Risnawita, R. S. (2017). Teori – Teori Psikologi . Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Holey, R. H. (2010). Handbook of Personality and Self-Regulation (The Costly Pursuit of Self-Esteem) . Blackwell Publishing Ltd. DOI: 10.1002/9781444318111.ch18
Huang, HY. (2014). Self-Presentation Tactis in Social Media. International Conference on Social Science.
Human, L. J., Biesanz, J. C., Parisotto, K. L., & Dunn, E. W. (2012). Your Best Self Helps Reveal Your True Self: Positive Self-Presentation Leads to More Accurate Personality Impressions. Social Psychological and Personality Science, 3 (1), 23-30.
Khalek, A. M. A. (2016). Introduction to The Psychology of Self-Esteem. New York: Nova Science Publisher, Inc . ISBN: 978-1-53610-294-9.
Mažeikienė, A., Peleckienė, V., & Peleckis, K. (2010). The Main Factors Determining The Choice of Self-Presentation Strategies in Negotiations and Business Meetings. Business: Theory and Practice , 11(4), 353 – 361. DOI: 10.3846/btp.2010.38
Mulawarman.,  &  Nurfitri,  A.  D.  (2017).  Perilaku  Pengguna  Media  Sosial  beserta Implikasinya  Ditinjau  dari  Perspektif  Psikologi  Sosial  Terapan. Buletin  Psikologi ,  25 (1), 36-44.
Neff,  K.  D.  (2011).  Self-compasion,  Self-esteem,  and  Well-being. Social  and  Personality Psychology Compass, 5, 1-12.
ø e, T., Hella, R. T., & Knudsen, A. K. (2021). Through the Looking Glass of Social Media. Focus on Self-Presentation and Association with Mental Health  and  Quality  of  Life.  A  Cross-Sectional  Survey-Based  Study .  International Journal of Environmental Research and Public Health .
Suhron, M. Asuhan Keperawatan Jiwa Konsep Self Esteem. Jakarta: Mitra Wacana Media
Vohs,  K.  D.,  Baumeister,  R.  F.,  &  Ciarocco,  N.  J.  (2005).  Self-regulation  and  Self- presentation:  Regulatory  Resource  Depletion  Impairs  Impression  Management  and Effortful Self-presentation Depletes Regulatory Resources. Journal of Personality and Social Psychology , 88(4), 632 – 657.
Yang,  C.,  &  Brown,  B.  B.  (2016).  Online  Self-Presentation  on  Facebook  and  Self Development During the College Transition. J Youth Adolescence , 45, 402-416. DOI: 10.1007/s10964-015-0385-y.
Yang, C., Holden, S. M., & Carterm M. D. K. (2017). Emerging adults’ social media self- presentation and identity development at college transition: Mindfulness as a moderator. Journal of Applied Developmental Psychology , 52, 212 - 221.

## Copyright holder:
Made Ayu Krisna Putri, IGAA Noviekayatie, Dyan Evita Santi (2022)
First publication right:
Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia
This article is licensed under: