## Pola Komunikasi Penyuluh Pertanian Dalam Program Peningkatan Kapasitas Petani Jagung Di Kabupaten Sumbawa
(Studi Kasus Kelompok Tani Desa Luk Kecamatan Rhee Kabupaten Sumbawa)
¹Ade Mula Mulyana, ¹Fahrunnisa*
¹Fakultas Ilmu Komunikasi, Universitas Teknologi Sumbawa Corresponding author: fahrunnisa@uts.ac.id

## Abstrak
Desa  Luk  merupakan  salah  satu  wilayah  yang  menjadi  tempat  berlangsungnya  program  peningkatan kapasitas petani jagung yang diadakan oleh penyuluh pertanian pada kelompok tani Desa Luk. Hal ini terbukti bahwa  produksi  jagung  petunia  Desa  Luk  dalam  5  tahun  sebelumnya  mengalami  peningkatan.  Dalam peningktan kapasitas petani ini disebabkan oleh sebuah proses komunikasi yang dilakukan penyuluh pertanian dengam  kelompok  tani.  Jadi  dalam  penelitian  ini  peneliti  bermaksud  untuk  mengetahui  bagaimana  pola komunikasi penyuuluh pertanian dalam program peningkatan kapasitas petani jagung di Kabupaten Sumbawa. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif studi kasus. Analisis teori yang digunakan yaitu teori SMCRE dari David Kennet Berlo dan Pola Komunikasi dari Effendy dengan demikian petani dapat mengetahui proses komunikasi  dan  pola  komunikasi  yang  terjadi  pada  penyuluh  pertanian  dengan  kelompok  tani  Desa  Luk. Informan dari penelitian ini yaitu penyuluh pertanian dan kelompok tani desa Luk. Pengumpulan data melalui observasi,  wawancara,  dan  dokumentasi.  Hasil  dari  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  dalam  program peningkatan kapasitas terdapat proses komunikasi SMCR, Proses SMCR itu sendiri meliputi: Sumber pesan, Pesan,  Saluran  Komunikasi,  Penerima  Pesan,  dan  terakhir  Efek  Komunikasi.  Kemudian  terdapat  3  pola komunikasi  yang dilakukan olen penyuluh pertanian pada kelompok tani  jagung Desa Luk diantaranya pola komunikasi satu arah, pola komunikasi dua arah, dan pola komunikasi multiarah.
Kata Kunci: Pola Komunikasi, Penyuluh Pertanian, Kelompok Petani Jagung.

## ABSTRACT
This is evident from the fact that Luk Village's petunia corn production has increased in the previous 5 years.  In  increasing  the  capacity  of  farmers  this  is  caused  by  a  communication  process  carried  out  by agricultural extension agents with farmer groups. So in this study the researcher intends to find out how the communication  patterns  of  agricultural  extension  agents  in  the  program  to  increase  the  capacity  of  maize farmers in Sumbawa Regency.This research uses a case study qualitative method. The theoretical analysis used is the SMCRE theory from David Kennet Berlo and the Communication Patterns from Effendy so that farmers can find out the communication process and communication patterns that occur at the agricultural extension agent with the Luk Village farmer groups. The informants of this study were agricultural extension workers and farmer groups in Luk. Collecting data through observation, interviews, and documentation.    The  results of this study indicate that in the capacity building program there is an SMCR communication process, the SMCR process itself includes:Message source, message, communication channel, message recipient, and finally the communication  effect.  Then  there  were  3  communication  patterns  carried  out  by  the  agricultural  extension agents  in  the  corn  farmer  groups  of  Luk  Village  including  one-way  communication  patterns,  two-way communication patterns, and multidirectional communication patterns Keywords: Communication Patterns, Agricultural Extension, Corn Farmer Group.

## PENDAHULUAN
Indonesia adalah Negara yang berbasis Agrararia sehingga pertanian merupakan sektor penting dalam meningkatkan kesejahteraan kehidupan masyarakat (Narti, 2015). Mayoritas mata pencaharian masyarakat Indonesia bergantung pada sektor pertanian. Sektor pertanian sampai sekarang masih tetap memegang peran penting dan strategis dalam perekonomian nasional,  (Kris, et.al ,  2019  dalam  Azizah  2017).  Mengingat  sebagian  besar  penunjang keberhasilan  petani  tidak  hanya  pada  sarana  produksi  yang  disediakan,  tetapi  juga dikarenakan oleh peningkatan kapasitas petani itu sendiri. Seperti yang dijelaskan (veronice, et.  al,  2018:3  dalam  Badamas,  2009)  bahwa,  kapasitas  perlu  dikembangkan  untuk membangun potensi dalam meningkatkan informasi dan transfer pengetahuan.
Dalam  rangka  mendukung  peningkatan  kapasitas  petani,  pemerintah  mengeluarkan peraturan  Menteri  nomor  273/KPTS/OT.160/4/2007/  tentang  pedoman  pembinaan kelembagaaan petani. Dalam hal ini, petani  diatur dan ditata dalam wadah kelompok tani ditiap  desa  ditingkat  kecamatan  sehingga  memudahkan  proses  penyuluhan  pertanian. Aturan  ini  didukung  oleh  Undang-undang  nomor  19  Tahun  2013  tentang  pemberdayaan petani  dan  Undang-undang  nomor  16  Tahun  2006  tentang  Revitalisasi  pertanian, perkebunan dan kehutanan (RPPK). Penyuluh pertanian merupakan salah satu kunci yang mensukseskan program peningkatan kapasitas petani. Untuk itu penyuluh pertanian harus memiliki kualitas yang mumpuni di bagian pertanian sehingga materi dan metode dapat di terima  oleh  para  petani.  Abubakar  dan  Siregar  (2010)  menjelaskan  bahwa  kegiatan penyuluhan pertanian diharapkan mampu menjembatani berbagai fenomena-fenomena yang terjadi  di  lingkungan  petani  dengan  perkembangan  ilmu  pengetahuan,  baik  yang  bersifat temporer maupun bersifat tetap.
Penyuluh  pertanian  (PP)  memiliki  peran  strategis  dalam  pembangunan  pertanian, mengingat keterbatasan yang masih dimiliki SDM pertanian dalam mendorong terwujudnya kemandirinan  petani.  Sumardjo  (1999,  2010)  menjelaskan  bahwa  membangun  petani sebagai pelaku utama pertanian yang handal berarti membangun kemandirian petani. Seperti yang dikutip dalam Inraningsih (2010) Penyuluhan adalah proses pembelajaran bagi pelaku utama  serta  pelaku  usaha  agar  mereka  mau  dan  mampu  menolong  dan  mengordinasikan dirinya dalam mengakses informasi pasar, teknologi, permodalan, dan sumber daya lainnya, sebagai  upaya  untuk  meningkatkan  produktivitas,  efisisen  usaha,  pendapatan,  dan kesejahteraannya serta meningkatkan kesadaran dalam pelestarian fungsi lingkungan hidup.
Seperti  yang  dijelaskan  Sadono  (2009)  bahwa  dalam  proses  desiminasi  inovasi pertanian kepada petani, maka komunikasi memegang peranan penting. Proses komunikasi dalam penyuluhan pertanian tersebut sedikitnya melibatkan lima unsur stakeholders, yaitu: (1) Lembaga penelitian – didalamnya ada para peneliti, yang melakukan penelitian untuk menghasilkan  teknologi  yang  diharapkan  berguna  bagi  masyarakat  petani,  (2)  Lembaga
penyuluhan  –  yang  didalamnya  terdapat  parah  penyuluh,  yang  berperan  dalam menyebarluaskan teknologi yang berguna bagi petani, dan (3) masyarakat petani itu sendiri yang menjadi subyek penyuluhan, (4) Lembaga pengaturan, dan (5) Lembaga pelayanan.
Untuk  menyukseskan  peningkatan  kapasitas  petani  penyuluh  pertanian  ditempatkan hingga  titik  terkecil  yaitu  pada  pemerintahan  desa.  Dimana  penyuluh  pertanian mendampingi  kelompok-kelompok  tani  yang  ada  didesa  guna  memberikan  dan menyalurkan informasi-informasi yang dibutuhkan oleh petani. Seperti di Desa  Luk Kec. Rhee Kab. Sumbawa, Propinsi NTB. Penyuluh pertanian sangat dibutuhkan oleh petani desa luk  dalam  rangka  peningkatan  kemampuan  bertani  jagung  yang  sudah  dikembangkan selama  10  tahun  ini.  Dengan  adanya  pengembangan  kapasitas,  secara  tidak  langsung penyuluh pertanian memberikan kemampuan berfikir bagi para petani desa. Hal ini terbukti bahwa produksi jagung petani luk dalam 5 tahun mengalami peningkatan . Peningkatan Ini disebabkan  oleh  salah  satunya  adalah  proses  komunikasi  yang  intens  dari  penyuluh pertanian dengan kelompok tani. Berdasarkan uraian latar belakang, maka rumusan masalah yang akan di teliti adalah bagaimana Pola Komunikasi Penyuluh Pertanian dalam Program Peningkatan Kapasitas Petani Jagung di Desa Luk?

## METODE PENELITIAN
Dalam  penelitian  ini  metode  yang  digunakan  peneliti  adalah  metode  kualitatif  studi kasus. peneliti akan menggunakan metode kualitatif studi kasus karena ingin mengetahui secara mendalam tentang pola komunikasi yang dilakukan oleh penyuluh pertanian dalam program  peningkatan  kapasitas  petani  jagung  di  Desa  Luk  Kec.  Rhee,  Kab.  Sumbawa. Adapun Informan dalam penelitian ini merupakan Penyuluh Pertanian dan Kelompok Tani Desa Luk.
Sumber data dalam penelitian inidiperoleh melalui data primer, yang berasal dari objek penelitian  melalui wawancara  penyuluh pertanian dan kelompok tani pada desa  Luk kec. Rhee Kab. Sumbawa. Kemudian data skunder diperoleh dari dokumen-dokement dan profil desa  Luk  Kec.  Rhee  Kab.Sumbawa.  Teknik  pengumpulan  data  pada  penelitian  ini menggunakan  Observasi,  Wawancara,  dan  Dokumentasi.Analisa  data  dalm  peneitian  ini dilakukan  secara  bertahap.  Tahap  pertama  yaitu  mengolah  data  yang  diperoleh  dari lapangan.  Kemudian  reduksi  data  dengan  memilih  informasi  atau  data  yang  terdapat dilapangan  berdasarkan  transkip  wawancara,  selanjutnya  penyajian  data  dengan mengelompokkan  data  yang  didapat  dari  hasil  reduksi  data,  dan  yang  terakhir  adalah verifikasi data dengan menguji kebenarannya dan pernyataanya yang merupakan validitas.

## HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN
Komunikasi merupakan salah satu cara dalam berinteraksi dengan orang lain. Dimana terjadi suatu proses yang dapat mengakibatkan terjadinya komunikasi antara komunikan dan
komunikator. Proses komunikasi ini dapat terjadi secara langsung ataupun tidak langsung. Kemudian  pada  proses  komunikasi  dapat  terjadi  pada  individu  dengan  individu  maupun individu dengan kelompok. Seperti dalam komunikasi ini terdapat beberapa proses kounikasi yang menunjang keberhasilam dalam komunikasi.
Penelitian ini menunjukkan bahwa ada beberapa proses komunikasi yang terjadi dalam kegiatan  program  peningkatan  kapasitas  kelompok  tani  desa  Luk.  Dari  hasil  wawancara informan menunjukkan bahwa dalam program peningkatan kapasitas petani terdapat 3 pola komunikasi yang digunakan oleh penyuluh pertanian dengan kelompok tani. Merujuk pada teori SMCR pola komunikasi tersebut dipengaruhi oleh beberapa proses komunikasi  yang meliputi  pengirim  pesan,  pesan,  saluran  komunikasi,  penerima  pesan  dan  yang  terakhir adalah  efek.  Dalam  proses  ini  penyuluh  pertanian  merupakan  pengirim  pesan,  sementara pesan  yang  disampaikan  oleh  penyuluh  pertanian  berupa  informasi-informasi  seperti program yang diadakan oleh penyuluh pertanian kemudian mengenai pembibitan jagung dan pupuk,  dilanjutkan  dengan  pemberian  informasi  tentang  ilmu-ilmu  baru  yang  bermanfaat untuk  petani  dan  pertanian  di  desa  Luk.  Selanjutnya  yaitu  saluran  komunikasi  yang digunakan  oleh  penyuluh  dalam  berkomunikasi  kepada  kelompok  tani  desa  Luk  melalui komunikasi secara langsung dengan tatap muka dan ada juga dari berbagai media lainnya seperti pampflet, brosur, baliho dan media lainnya. Kemudia penerima pesan pada penelitian ini melipui kelompok-kelompok tani pada desa Luk. Selanjutnya yang terakhir adalah efek dari proses komunikasi ini adalah perubahan, dampak yang di terima oleh kelompok tani itu sendiri.  Kemudian berikut adalah uraian tentang proses komunikasi:
a. Pengirim pesan
Dalam  program  peningkatan  kapasitas  ini  penyuluh  adalah  salah  satu  yang bertanggung  jawab  dalam  mengirim  pesan  atau  yang  menjadi  sumber  dalam memberikan  informasi.  Kemudian  kelompok  tani  yang  menerima  pesan.  Adapun dalam  proses  pengiriman  pesan  ini  penyuluh  yang  bertugas  dalam  pendampingan kelompok tani di desa Luk diharuskan memiliki kemampuan yang memumpuni agar proses penyampain pesan dapat diterima dengan baik oleh kelompok tani tersebut. Sejalan  dengan  hal  tersebut,  penyuluh  harus  memimiliki  kualifikasi  seperti keterampilan komunikasi, sikap, dan pengetahuan.
Dari  hasil  penelitian  dilapangan  menunjukkan  bahwa  penyuluh  pertanian memiliki skill komunikasi yang sangat baik dalam memberikan pesan atau informasi yang dsampaikannya kepada kelompok tani desa Luk, selain dikarenakan memiliki Pendidikan  yang  cukup  tinggi  dan  memiliki  pengalaman  dalam  bidang  pertanian sehingga  memudahakan  pada  saat  berkomunikasi.  Kemudian  dalam  hal  yang  lain yaitu tak terlepas dari sikap dan pengetahuan yang sangat luas dalam hal pertanian. Pada hasil penelitian menunjukkan bahwa ternyata bebrapa kelompok tani masih ada yang kurang merima pesan yang disampaikan penyuluh diakibatkan masih kurangnya
pengetahuan  yang  dimiliki  petani  sehingga  antara  penyuluh  dengan  petani  kurang sinkron.
b. Pesan
Pada  umumnya  pesan  disampaikan  oleh  pengirim  pesan  dan  diterima  oleh penerima  pesan.  Dari  hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  penyuluh  pertanian sebagai pengirim pesan kepada kelompok tani.  Kemudian pesan yang disampaikan berupa  informasi  terkait  pembibitan,  pupuk,  hingga  program  pertanian  yang disampaikan  pada  saat  pertemuan  dengan  kelompok  tani  desa  Luk.  Pesan  yang disampaikan oleh penyuluh diterima dengan baik oleh kelompok tani atau sebaliknya, hingga kemudian pesan tersebut dapat menjadi pengetahuan baru bagi kelompok tani desa Luk.
c. Saluran atau media
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa saluran yang digunakan oleh penyuluh untuk  menyampaikan  informasi  dapat  berupa  secara  langsung  seperti  face  to  face. Sejalan  dengan  itu  ternyata  penyuluh  pertanian  secara  langsung  berkomunikasi dengan  petani,  melalui  pertemuan  antar  kelompok  dan  perkelompok.  Biasanya penyuluh  mengkomunikasikan  kepada  ketua  kelompok  dan  selanjutnya  ketua kelompok yang menyampaikan kembali kepada anggota. Saluran atau media Dari  hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  saluran  yang  digunakan  oleh  penyuluh untuk  menyampaikan  informasi  dapat  berupa  secara  langsung  seperti  face  to  face. Sejalan  dengan  itu  ternyata  penyuluh  pertanian  secara  langsung  berkomunikasi dengan  petani,  melalui  pertemuan  antar  kelompok  dan  perkelompok.  Biasanya penyuluh  mengkomunikasikan  kepada  ketua  kelompok  dan  selanjutnya  ketua kelompok yang menyampaikan kembali kepada anggota.
d. Penerima pesan
Dalam proses komunikasi, komunikan adalah sebagai penerima pesan. Sehingga dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa petani sebagai penerima pesan. Dalam proses penerima pesan petani setidaknya memiliki bebrapa kemampuan agar dapat menerima pesan yang disampaikan oleh petani. Sedikit tidaknya seperti keterampilan komunikasi yang terlati sehingga pelajaran atau pembahasan dalam penyuluhan dapat dimengerti dan diterima dengan baik.
e. Efek
Dampak  atau  efek  dari  suatu  komunikasi  yakni  sikap  atau  tingkah  laku  orang sebagai  komunikan.  Namun  jika  dilihat  lagi  dari  sisi  lain  masing-masing  petani memiliki  cara  sendiri  untuk  memahami  apapun  informasi  atau  pelatihan  yang diberikan. Karena beda orang maka beda pula pemahamnnya.
Dalam  rangka  meneliti  pola  komunikasi  penyuluh  pertanian  dalam  program peningkatan kapasoitas petani jagung dikabupaten sumbawa, peneliti mencoba menganalisis dengan  tiga  pola  yaitu  pola  komunikasi  satu  arah,  pola  komunikasi  dua  arah,  dan  pola komunikasi multiarah.

## 1. Pola Komunikasi Satu Arah (One Way Communication)

## PL
P P
P

## Gambar 5.1 Pola Komunikasi Satu Arah
Pada  dasarnya  pola  kounikasi  satu  arah  adalah  proses  penyampaian  pesan  dari komunikator pada komunikan, baik adanya media maupun tanpa media dan tidak adanya umpan balik dari komunikan itu sendiri. Karena pada hakikatnya komunikasi yang baik adalah  komunikasi  yang  memiliki  timbal  balik  atau  respon  dari  komunikan  sehingga dapat terjadilah interaksi dari pemberi pesan dengan penerima pesan. Dilihat dari proses penyampaian  pesan  oleh  penyuluh  kepada  kelompok  petani  jagung  desa  Luk, penggunaan Pola komunikasi satu arah ini tidaklah efektif dikarenakan pada komunikasi satu  arah  komunikan  atau  petani  hanya  menjadi  pendengar  saja.  Sedangkan  pada penyuluhan, penyuluh dan petani aktif dalam berkomunikasi setiap ketua atau anggota dilibatkan dalam pertemuan antara penyuluh dengan kelompok tani jagung desa Luk.
Komunikasi searah digunakan pada saat penyuluh berkomunikasi secara individu dengan  petani.  Cara  ini  digunakan  saat  petani  malu  bertanya  pada  saat  pertemuan kelompok atau massa dan kurang paham dalam mempraktikan biasanya petani langsung menghubungi secara pribadi. Dalam penyuluhan, penyuluh pertanian dengan kelompok tani  ternyata  tidak  berlangsung  satu  arah  sebagaimana  arti  dari  satu  arah  tersebut bahwasannya satu arah yaitu tidak adanya timbal balik dari petani pada penyuluh. Hal ini  dikarenakan  pada  setiap  ada  penyuluhan  atau  pertemuan  antara  penyuluh  dengan kelompok tani selalu dalam sebuah forum dan diskusi yang intesif.
2. Pola Komunikasi Dua Arah (Two Way Communication)
PL P P P
Gambar 5.3 Pola Komunikasi Dua Arah
Pada tahap ini yaitu pada pola komunikasi dua arah yang merupakan kmunikator dan komunikan menjadi saling tukar fungsi dalam menjalani fungsi mereka. Dalam hal ini, ada dua tahap komunikasi. Tahap pertama penyuluh dapat menjadi komunikan dan tahap kedua petani dapat menjadi komunikator. Pada pola komunikasi dua arah proses komunikasi pada tahap ini yaitu berlangsung dialogis antara penyuluh pertanian sebagai komunikator,  dan  adanya  timbal  balik  yang  diberikan  oleh  setiap  penyampaian kelompok  tani  sebagai  komunikan.  Seperti  yang  di  jelaskan  oleh  (Effendy,  1989:32), bahwa  komunikator  utama  mempunyai  tujuan  tertentu  melalui  proses  komunikasi tersebut, prosesnya dialogis, serta umpan balik terjadi secara langsung. Pada tahap pola komunikasi  dua  arah  adalah  proses  yang  sering  dilakukan  oleh  penyuluh  pada  saat penyuluhan terhadap kelompok tani desa Luk. Adanya diskusi antara penyuluh dengan setiap  ketua  atau  anggota  kelompok.  Pertemuan  pada  tahap  ini  dilakukan  kepada masing-masing kelompok yang ada pada satu dusun, dan dikumpulkan pada satu tempat dan biasanya di rumah ketua kelompok itu. Hal ini dilakukan dalam jangka waktu 1-2 kali dalam 1 bulan.
Dalam  program  peningkatan  kapasitas  petani  jagung  yang  dilakukan  oleh penyuluh  pertanian  dapat  dikatakan  berhasil,  dilihat  dari  hasil  panen  petani  yang meningkat  walaupun  tidak  keseluruhan. Pola  komunikasi  dua  arah  sebagai  salah satu faktor dari keberhasilan petani. Seperti penyuluh pertanian melihat langsung kegiatan petani dilahan, kemudian penyuluh dapat mengetahui apa saja kendala yang dirasakan petani  hingga  di  penanaman  jagung  selanjutnya  lebih  meningkat  lagi  dari  yang sebelumnya.
Pemilihan  tempat  dalam  pertemuan  penyuluhan  biasanya  ditentukan  oleh penyuluh itu sendiri yaitu di rumah ketua kelompok tani pada masing masing dusun. Hal ini  dikarenakan  mempermudah  penyuluh  mengumpulkan  anggota-anggota  yang  lain. Waktu pertemuannya pun sekitar 1- 2 jam berdiskusi mengenai pupuk dan bibit jagung yang akan diguanakan oleh petani pada saat penanaman tiba. Pada kegiatan penyuluhan ini penyuluh selaku penyampai informasi mengharakan semua ketua kelompok beserta
anggota  yang  sudah  dibentuk  tersruktur  diwajibkan  hadir  agar  bisa  berdiskusi  atau sharing  segalah  masalah  pertanian  yang  sedang  dihadapi  oleh  petani.  Pada  pola komunikasi penyuluh dengan petani, pola komunikasi ini menggunakan pola dua arah dimana penyuluh menjadi pemberi pesan pada petani yang merupakan penerima pesan. Kemudian  begitupun  sebaliknya  penyuluh  juga  dapat  menjadi  penerima  pesan  dan petani  dapat  menjadi  pemberi  pesan  yang  pada  dasarnya  pemberi  pesan  yang  utama adalah penyuluh pertanian. Pada pertemuan ini komunikasi yang terjadi dialogis karena penyuluh dan petani dapat saling bertukar fungsi.

## 3. Pola Komunikasi Multiarah (Multy Way Communication)
PL P
P P Gambar 5.5 Pola Komunikasi Multiarah
Pada pola komunikasi multiarah, proses komunikasi yang terjadi dalam tahap ini yaitu  penyuluh  dan  petani  akan  saling  bertukar  pikiran  secara  dialogis.  Pada  pola komunikasi ini tidak hanya terjadi komunikasi dinamis antara penyuluh dengan petani, namun  sesama  anggota  petani  atau  kelompok  tani  juga  mengembangkan  komunikasi, sehingga  kegiatan  penyuluhan  atau  penyampain  informasi  akan  lebih  interaktif  dan makin  banyak  menimbulkan  pemikiran  baru,  maka  akan  terjadi  komunikasi  antara penyuluh, petani, dan sesama petani.
Dalam penjelasan diatas menjelaskan bahwa dalam komunikasi multiarah penyuluh melakukan pertemuan dalam jangka waktu yang sudah ditentukan. Seperti rapat tahunan yang  dilakukan  sekali  dalam  setahun  dan  rapat-rapat  dalam  menyampaikan  laporan tahunan  ataupun  sosialisasi  dari  dinas  pertanian.  Kemudian  di  pertemuan  massal  ini penyuluh juga menyampaikan informsih terkait pupuk, bibit dan sebaginya guna dapat menyiapkan untuk proses penanman selanjutnya. Dalam praktek komunikasi multiarah terjadi dialogis antara penyuluh dengan petani begitupun antara petani yang lainnya.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  tentang  pola  komunikasi  penyuluh  pertanian  dalam program  peningkatan  kapasitas  petani  jagung  di  kabupaten  sumbawa  dapat  disimpulkan bahwa  dalam  proses  komunikasi  ini  terdapat  lima  proses  komunikasi  dan  tiga  pola komunikasi.  Proses  komunikasi  itu  sendiri  melibatkan  Pengirim  pesan,  pesan,  media penyaluran  pesan,  penerima  pesan  dan  efek  yang  di  akibatkan.  Dari  proses  komunikasi tersebut, terdapat tiga pola yang terjadi pada saat penyuluh pertanian berkomunikasi dengan kelompok tani di desa Luk. Pola komunikasi yang pertama yaitu pola komunikasi satu arah, yang kedua pola komunikasi dua arah, dan yang terakhir pola komunikasi multiarah.
Pola komunikasi satu arah dalam penelitian ini terjadi ketika penyuluh berkomunikasi dengan salah seorang petani, sedangkan pola komunikasi dua arah yaitu komunikasi  yang terjadi  antara  penyuluh  dengan  kelompok  tani  yang  dilakukan  dalam  pertemuan  1-2  kali dalam seminggu pada setiap kelompok pada pola komunikasi ini terjadi komunikasi timbal balik atau dialogis dari penerima pesan. Selanjutnya yang terakhir pola komunikasi multiarah pola komunikai yang terjadi pada lingkup massa pada saat pertemuan 1 kali dalam setahun pada pola ini terjadi secara dialogis. Sehingga dilihat dari keefektifan komunikasi petani yaitu pada pola komuikasi yang terjadi secara dialogis antara penyuluh dengan kelompok tani desa Luk. Dengan hal ini komunikasi yang dominan pada pola komunikasi ini adalah komunikasi dua arah dimana pola komuniksi ini sering digunakan dilihat dari pertemun yang dilakukan penyuluh dengan kelompok tani.

## DAFTAR PUSTAKA
Anonim. (2006). Undang-undang Nomor 16 Tahun 2006 tentang system penyuluh Pertanian, Perikanan, Dan Kehutanan.
Amanah,  Siti.  (2007). Makna  penyuluhan  dan  transformasi  perilaku  manusia. Jurnal Penyuluhan. Vol 3: 64.
Efenddy. Onong Uchjana. (1989). Ilmu Komunikasi, Teori dan Praktek . Bandung: PT Remaja Rosda Karya
Indraningsih, suci Kurnia. (2010). Kinerja Penyuluh dari perspektif petani dan eksistensi penyulu swadaya sebagai pendamping penyuluhan pertanian. Jurnal Analisis kebijakan pertanian. Vol 8. No 4. hlm 304 dan 309.
Narti, sri. (2015). Hubungan Karakteristik Petani Dengan Efektivitas Komunikasi Penyuluhan pertanian dalam program SL-PTT . Jurnal Professional FIS UNIVED. Vol 2. No 2. hlm 40.
Rante, Kris Natali . et.al . (2019). Peran Sektor Pertanian Terhadap Perekonomian DiKota Tomohon . Jurnal Agrirud. Vol 1. No 2. hlm 182.
Sadono, dwi. (2009). Perkembangan pola komunikasi dalam penyuluhan diIndonesia . Jurnal Komunikasi Pembangunan. Vol 07 No 2. hlm 44.
Sundari, et. al . (2015). Peran penyuluhan terhadap peningkatan produksi usaha tani di kabupaten Pontianak . Jurnal Social economic of agriculture. vol 4:28.
Veronice, et. al . (2018). Pengembangan kapasitas dan kelembagaan petani kecil di Kawasan pertanian  melalui  pendekatan  manajemen  pengetahuan .  Journal  of  Applied Agricultural Science and technology. Vol 2: 3.