Cakrawala: Jurnal Kajian Studi Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial
Vol. 7 No.2. 2023
ISSN:  2580-9385 (P)
ISSN:  2581-0197 (E) DOI: https://doi.org/10.33507/cakrawala.v7i2.1843
Penguatan Pendidikan Karakter Religius Peserta Didik  Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler ROHIS di SMP Negeri 5 Purworejo
Siti Saudah SMP Negeri 5 Purworejo sitisaudah17@guru.smp.belajar.id

## Abstract
This  research  aims  to  describe  the  Rohis  extracurricular  activity  program  in improving  students'  character  education,  efforts  to  foster  students'  religious character through Rohis extracurricular activities, supporting and inhibiting factors for Rohis  activities in  developing students'  character  education  at  SMP Negeri  5 Purworejo.  This  research  uses  a  qualitative  approach  with  analytical  descriptive methods.  The  research  subjects  were  school  heads,  teachers,  employees  and students. Data collection techniques in this research used interviews, observation and documentation. Data analysis uses the Miles and Huberman model, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this research show  that  Spiritual  Extracurricular  Activities  at  SMP  Negeri  5  Purworejo  are proven  to  be  able  to  strengthen  students'  religious  character  education  by implementing activity programs: (1) Cultivating 5S (Greetings, Smiles, Greetings, Politeness, Manners); (2) Clean Friday; (3) Commemoration of Islamic Holidays (PHBI); (4) BTQ (Reading and Writing the Qur'an); (5) Religious Bands, Hadroh, Marawis and Nasyid; (6) Spiritual Tourism & Natural Tadabur; (7) Duha and Dzhur prayers  in  school;  and  (8)  Filling  the  wall  with  Islamic  themes.  After  spiritual activities  are  held,  students  have  an  awareness  of  good  character  which  can  be proven by carrying out activities with religious nuances such as reading the Qur’an, imtaq  guidance,  and  midday  midday  prayers  in  congregation,  being  able  to implement an attitude of tolerance between religions and so on.
Keywords :  Strengthening,  Religious  Character  Education,  Students,  Rohis Extracurricular Activities

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk  mendeskripsikan  program  kegiatan ekstrakurikuler rohis dalam meningkatkan pendidikan karakter peserta didik, upaya menumbuhkan karakter  religius  peserta  didik  melalui  kegiatan  ekstrakurikuler  rohis,  faktor pendukung  dan  penghambat  kegiatan  rohis  dalam  mengembangkan  pendidikan karakter siswa di SMP Negeri 5 Purworejo. Penelitian ini menggunakan pendekatan
kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah, guru, karyawan, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model  Miles  and  Huberman,  yaitu  reduksi  data,  penyajian  data,  dan  penarikan kesimpulan.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  Kegiatan  Ekstrakulikuler Rohis di SMP Negeri 5 Purworejo terbukti dapat menguatkan pendidikan karakter religius peserta didik dengan melaksanakan program kegiatan: (1) Membudayakan 5S (Salam, Senyum, Sapa, Sopan, Santun); (2) Jum’at Bersih; (3) Peringatan Hari Besar  Islam  (PHBI);  (4)  BTQ  (Baca  Tulis  Qur’an);  (5)  Band  Religi,  Hadroh, Marawis  dan  Nasyid;  (6)  Wisata  Rohani  &  Tadabur  Alam;  (7)  Shalat  Duha  dan Dzhur berjamaah; dan (8) Mengisi Mading dengan Tema Islami. Setelah diadakan kegiatan rohis peserta didikmemiliki kesadaran dalam berkarakter yang baik sudah dapat  dibuktikan  dengan  adanya  kegiatan  kegiatan  yang  bernuasa  agama  seperti membaca Al-Qur’an, bimbingan imtaq, serta sholat dhuha sholat dzuhur berjamaah, mampu menerapkan sikap toleransi antar agama dan lain sebagainya.
Kata  Kunci :  Penguatan,  Pendidikan  Karakter  Religius,  Peserta  Didik,  Kegiatan Ekstrakurikuler Rohis

## PENDAHULUAN
Pendidikan karakter memiliki esensi yang sama dengan pendidikan moral dan pendidikan  akhlak  yaitu  memiliki  tujuan  untuk  membentuk  anak  yang  memiliki sifat  dan  perilaku  yang  luhur.  Karakter  luhur  perlu  dibentuk  melalui  proses pendidikan karakter mulai dari rumah yang dibentuk oleh keluarga dan lingkungan hingga  pendidikan  yang  diajarkan  di  sekolah.  Salah  satu  pendidikan  karakter  di sekolah  yang  dibina  dan  diarahkan  yakni  karakter  religius.  Karakter  religius merupakan sangat penting bagi para siswa, karena karakter religius akan menjadi dasar  bagi  seseorang  dalam  bersikap  dan  berprilaku  yang  sesuai  dengan  ajaran agama  yang  dianutnya.  Sebagaimana  dijelaskan  menurut  Zuriah  menyatakan seseorang dapat dikatakan atau berwatak jika telah berhasil dan menyerap nilai dan keyakinan yang dikehendaki masyarakat serta digunakan sebagai kekuatan moral dalam hidupnya. 1
Kegiatan  ekstrakurikuler penting untuk  mengasah minat,  bakat  dan potensi siswa.  Menurut  Arikunto  kegiatan  ekstrakurikuler  adalah  kegiatan  tambahan,  di luar struktur program yang pada umumnya merupakan kegiatan pilihan. 2 Kegiatan ekstrakurikuler dilakukan oleh peserta didik di luar jam belajar di bawah bimbingan
1 Zuriah, N. Pendidikan Moral & Budi Pekerti dalam Persepektif Perubahan . (Jakarta: Bumi Aksara, 2011), h.16.
2 Suryosubroto, B. Proses Belajar Mengajar di Sekolah . (Jakarta: Rineka Cipta, 2009).
dan  pengawasan  satuan  pendidikan,  bertujuan  untuk  mengembangkan  potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerjasama dan kemandirian peserta didik secara  optimal  untuk  mendukung  pencapaian  tujuan  pendidikan.  Jika  dikaitkan dengan  penanaman  nilai-nilai  karakter  religius  pesert  didik  maka  ekstrakurikuler yang turut berperan adalah Rohis (Rohani Islam). 3
Rohis  berasal  dari  dua  kata,  yaitu  kerohanian  dan  Islam.  Menurut  Fajriah, rohis ialah sekumpulan orang-orang atau sekelompok orang untuk mencapai tujuan atau  cita-cita  yang  sama  dalam  badan  kerohanian,  sekelompok  orang  yang tergabung di dalam rohis mampu mengembangkan potensi diri berdasarkan konsep nilai-nilai  keislaman. 4 Kerohanian  Islam  merupakan  suatu  wadah  besar  yang dimiliki oleh siswa untuk menjalankan aktivitas dakwah di sekolah. Koesmawanti mengemukakan  bahwa  kerohanian  Islam  merupakan  suatu  wadah  besar  yang dimiliki oleh siswa untuk menjalankan aktivitas dakwah di sekolah/madrasah. 5
Secara umum, SMP Negeri 5 Purworejo memiliki peserta didik yang secara keseluruhan  penganut  agama  Islam.  Berangkat  dari  hal  tersebut  latar  belakang pemahaman  agama  peserta  didik  di  SMP  Negeri  5  Purworejo  semua  sama. Berdasarkan hasil studi pendahuluan, peneliti menemukan informasi hasil dimana ekstrakulikuler  rohis  diharapkan  dapat  menguatkan  pendidikan  karakter  religius siswa-siswi di SMP Negeri 5 Purworejo. Kegiatan ekstrakurikuler rohis dianggap efektif  dalam  menanamkan  karakter  religius  peserta  didik.  Pendidikan  karakter melalui kegiatan rohis rutin dilakukan yang diikuti oleh para peserta didik di SMP Negeri 5 Purworejo. Kegiatan ekstrakurikuler rohis tersebut sebagai upaya sekolah dalam  membentuk  dan  memperkuat  kepribadian  serta  meningkatkan  karakter peserta  didik.  Kegiatan  ekstrakurikuler  rohis  dilaksanakan  dengan  berbagai kegiatan  keagamaan.  Namun  demikian  dalam  implementasinya  tentu  masih terdapat  berbagai  faktor  pendukung  dan  penghambatnya  yang  perlu  mendapat perhatian untuk diteliti, sehingga dapat menemukan informasi yang bermanfaat dan dijadikan  formulasi  penguatan  pendidikan  karakter  yang  direkomendasikan  bagi sekolah lainnya.
3 Walad, M. “Strategi Penanaman Karakter Islami dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas VIII di MTs Darussholihin NW Kalijaga”. ( Jurnal Pendidikan Islam , Vol.1, No.32, Th.2021).
4 Fajriah R.F. “Perbedaan Pemahaman Moral antara Siswa yang Mengikuti Ekskul Rohis dan yang Tidak mengikuti Ekskul Rohis”. ( Jurnal Progress in Physical Geography , Vol.8, No.1, Th.2017).
5 Koesmawanti, D. Dakwah Sekolah di Era Baru . (Solo: Era Inter Media, 2000).
Berkaitan  dengan  kegiatan  ekstrakulikuler  rohis,  penelitian-penelitian sebelumnya  telah  banyak  dilakukan  di  antaranya  penelitian  oleh  Az  Zafi,  yang menyatakan bahwa ekstra-kurikuler dakwah menginternalisasikan karakter religius percaya diri, kerjasama dan tanggung jawab juga semua berjalan dengan maksimal dan  dilaksanakan  dengan  baik. 6 Penelitian  Wardono,  yang  menyatakan  bahwa ekstrakurikuler keagamaan efektif dalam mengembangkan karakter religius siswa. 7 Penelitian Reni, yang menyatakan ada perubahan perilaku peserta didik yang lebih baik  setelah  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler  rohis. 8 Penelitian  Maulana,  yang menyatakan  bahwa  pendidikan  karakter  harus  diintegrasikan  pada  pendidikan agama. 9
Berbagai penelitian di atas mengarah pada analisis kegiatan ekstrakurikuler rohis dalam upaya penguatan pendidikan karakter religius peserta didik. Berbeda dengan  ketiga  artikel  sebelumnya,  tujuan  penelitian  ini  yaitu  untuk mendeskripsikan  program  kegiatan  ekstrakurikuler  rohis  dalam  meningkatkan pendidikan  karakter  peserta  didik,  upaya  menumbuhkan  karakter  religius  peserta didik  melalui  kegiatan  ekstrakurikuler  rohis,  faktor  pendukung  dan  penghambat kegiatan rohis dalam mengembangkan pendidikan karakter siswa di SMP Negeri 5 Purworejo.

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  metode  deskriptif analitis.  Analisis  ini  digunakan  untuk  memberikan  gambaran  keadaan  yang sebenarnya dari objek yang diteliti berdasarkan fakta-fakta yang ada. Lokasi dalam penelitian  ini  yaitu  SMP  Negeri  5  Purworejo,  yang  beralamatkan  di  Jalan Wirotaman  No.  8,  Kutoarjo,  Kec.  Kutoarjo,  Kab.  Purworejo  Prov.  Jawa  Tengah 54251. Waktu penelitian antara bulan Maret s/d Agustus 2023. Subjek penelitian
6 Az Zafi, A. “Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler Keislaman”. ( Jurnal Intelegensia STAIN Gajah Putih Takengon , Vol.8, No.1, Th.2020).
7 Wardono, B.H. Efektifitas Kegiatan Ekstrakulikuler Rohis dalam Mengembangkan Karakter Religius Siswa/I di SMA Negeri 7 Bengkulu Selatan . (Tesis Tidak Diterbitkan, IAIN Bengkulu, 2021).
8 Reni,  S. Upaya  Guru  PAI  dalam  Meningkatkan  Budaya  Religius  Peserta  Didik  di  SMKN  1 Magetan . (Tesis Tidak Diterbitkan, IAIN Ponorogo, 2019).
9 Maulana, S.A. “Pembentukan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler ROHIS di SMA Negeri 1 Mendo Barat”. ( Jurnal Tunas Pendidikan , Vol.2, No.4, Th.2020).
yaitu kepala sekolah, guru, karyawan, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam  penelitian  ini  menggunakan  wawancara,  observasi  dan  dokumentasi. Analisis  data  menggunakan  model  Miles  and  Huberman,  yaitu  reduksi  data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Program  Kegiatan  Ekstrakulikuler  Rohis  dalam  Meningkatkan  Pendidikan Karakter Peserta Didik
Pendidikan Agama Islam (PAI) sangatlah berperan penting untuk mengatasi banyaknya  perilaku  remaja  yang  menyimpang  dari  nilai-nilai  keislaman.  Fakta lapangan  menunjukkan  bahwa  pelaksanaan  dari  pembelajaran  PAI  dalam  kelas belum efektif, sebagian  siswa hanya berfokus pada sisi  kognitif dan minim pada pembentukan  sikap  dan  kebiasaan  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Pembinaan karakter religius melalui kegiatan ekstrakurikuler rohis yang dilakukan oleh guru sudah baik, sebagaimana upaya-upaya yang dilakukan oleh guru dengan berbagai metode  pembinaannya  yakni  dengan  kajian  risalah  Nabi,  membaca  Al-Qur’an, Mengerjakan  shalat  berjamaah  tepat  waktu,  melakukan  kegiatan  sosial  saat  ada teman  terkena  musibah  serta  melakukan  kegiatan-kegiatan  kepemimpinan  dalam bentuk diskusi maupun praktek kerja langsung pada siswa. Maka dari hasil tersebut dapat  dinyatakan  upaya  yang  dilakukan  oleh  guru  dalam  pembinaan  karakter religius melalui kegiatan rohis sudah dinyatakan baik dalam pelaksanaanya.
Penguatan  karakter  religius  peserta  didik  di  SMP  Negeri  5  Purworejo dintegrasikan  juga  pada  kegiatan  luar  kelas  yaitu  kegiatan  ekstrakulikuler keagamaan (rohis). Rohis dapat menjadi salah satu alternatif solutif bagi kurangnya pelajaran yang ada di kelas. Di antara kegiatan yang dimiliki Rohis, secara implisit maupun eksplisit berdampak kepada pembentukan sikap keberagamaan siswa yang dimana disetiap kegiatan yang dilaksanakan itu juga sebenarnya adalah tujuan inti dari  pembelajaran  Pendidikan  Agama  Islam.  Pelaksanaan  pendidikan  karakter melalui  kegiatan  rohis  ini  bisa  dikatakan  berjalan  dengan  baik  sesuai  dengan program kegiatan yang dibuat oleh pembina rohis.
Berdasarkan  hasil  penelitian,  diperoleh  informasi  bahwa  kegiatan ekstrakurikuler  Rohis  di  SMP  Negeri  5  Purworejo  sudah  berjalan  dengan  baik.
Program kegiatan ekstrakurikuler Rohis dalam membentuk karakter religius siswa di  SMP  Negeri  5  Purworejo  yaitu  dengan  berbagai  kegiatan  rohis  di  dalamnya. Kegiatan  ekstrakurikuler  Rohani  Islam  (ROHIS)  ini  sangat  dibutuhkan  peserta didik dalam rangka meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam. Dengan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler Rohani Islam (ROHIS) ini juga akan menambah banyak  pengetahuan  tentang  ilmu  Keislaman.  Selanjutnya,  berkaitan  dengan perencanaan  ekstrakurikuker  rohis  dalam  pembentukan  karakter  religius  peserta didik,  maka  Pembina  ekstrakurikuker  rohis  telah  mempersiapkan  perencanaan, yaitu:  (1)  Siswa  dibekali  dari  sisi  Pengetahuan  (Pendidikan  agama);  (2)  Melalui Keteledanan;  Siswa  dibekali  Melalui  pembiasaan;  (3)  Melalui  Pembinaan;  dan Melalui  MABIT  (Malam  bina  Iman  dan  Taqwa).  Adapun  untuk  pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler rohis dilakukan berdasarkan waktu yang telah ditentukan. Evaluasi kegiatan dilakukan beragam, ada evaluasi mingguan, bulan dan tahunan. Evaluasi  tersebut  dilakukan  untuk  mengetahui  sejauh  mana  dampak  positif  dan pengaruh kegiatan keagamaan tersebut  terhadap  peserta didik dan kesesuaiannya dengan visi misi madrasah.

## Upaya  Menumbuhkan  Karakter  Religius  Siswa  Melalui  Kegiatan Ekstrakulikuler Rohis
Upaya pembinaan karakter religius peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler rohis  merupakan  salah  satu  program  yang  ada  di  SMP  Negeri  5  Purworejo.  Hal tersebut  dilakukan  untuk  mengupayakan  para  peserta  didik  nantinya  memiliki karakter-karakter yang baik dalam berinteraksi dengan orang lain maupun dengan lingkungannya.  Bentuk  kegiatan  keagamaan  peserta  didik  di  SMP  Negeri  5 Purworejo  telah  diatur  dalam  program  sekolah.  Penyusunan  kegiatan  keagamaan tersebut dilakukan ketika rapat kerja sekolah. Adapun upaya untuk menumbuhkan karakter religious siswa melalui program kegiatan rohis yaitu:
1. Membudayakan 5S (Salam, Senyum, Sapa, Sopan, Santun)
Kegiatan  ini  merupakan  kegiatan  harian,  ketika  bertemu  dengan  kepala sekolah, guru, teman dan yang lainnya peserta didik dan semua warga sekolah dibiasakan  mengucapkan  salam,  memberikan  senyuman,  saling  menyapa ketika  bertemu,  bersikap  dan  berbicara  sopan  santun  kepada  orang  lain. Program pembiasaan 5S bertujuan untuk mengembangkan kepribadian siswa
dengan baik, sehingga siswa mempunyai rasa hormat, belas kasih, sopan dalam berbicara, menghargai orang lain serta perserta didik diharapkan untuk selalu tersenyum agar merasa lebih damai dan bahagia.
2. Jum’at Bersih
Kebersihan sebagian dari iman. Itulah yang hendak ditanamkan dan dibiasakan kepada peserta didik di SMP Negeri 5 Purworejo. Hal tersebut karena di dalam kebersihan  mengandung  banyak  kebaikan,  kesehatan,  dan  kebermanfaatan baik bagi diri sendiri maupun orang lain. Salah satunya contoh yang dilakukan yaitu  tidak  membuang  sampah  sembarangan.  Selanjutnya,  kegiatan  Jum’at merupakan  kegiatan  bersih-bersih  bersama  yang  dilaksanakan  pada  hari Jum’at. Kegiatan ini dilakukan setiap seminggu sekali yaitu pada hari Jum’at yang  diikuti  oleh  seluruh  warga  sekolah.  Pelaksanaannya  mulai  dari  pukul 07.30  sampai  pukul  08.00  wib.  Gerakan  Jum’at  bersih  ini  bertujuan  untuk membiasakan seluruh warga sekolah berbudaya hidup bersih dan sehat.
3. Peringatan Hari Besar Islam (PHBI)
Peringatan Hari Besar Islam (PHBI) dilaksanakan pada hari besar Islam, seperti Maulid  Nabi  Muhammad  SAW.,  Isra’  Mi’raj,  menyambut  tahun  baru  Islam (Muharram) dan memperingati Hari Santri Nasional  (HSN). Dalam kegiatan tersebut,  biasanya  SMP  Negeri  5  Purworejo  mengadakan  lomba  keagamaan antar  peserta  didik,  seperti  lomba  adzan,  lomba  tilawah  al-qur’an,  lomba hafalan  juz  ‘amma,  lomba  pidato/ceramah,  dsb.  Kegiatan  tahunan  ini  pada intinya  merupakan  salah  satu  wadah  bagi  peserta  didik  untuk  menyalurkan bakat  dan  keahliannya  serta  mengembangkan  potensi  yang  dimiliki  peserta didik.
4. BTQ (Baca Tulis Qur’an)
Kegiatan  membaca  dan  menulis  ayat-ayat  al-qur’an  di  SMP  Negeri  5 Purworejo dilakukan secara rutin sebagai bentuk kegiatan keagamaan. Melalui kegiatan ini peserta didik yang belum lancar bahkan belum bisa membaca Al Qur’an diharapkan dengan adanya kegiatan BTQ ini mereka dapat membaca Al  Qur’an  sesuai  dengan  Makharijul  dan  tajwid.  Dengan  adanya  kegiatan mingguan  ini  juga  diharapkan  dapat  menjadikan  peserta  didik  lebih menerapkan nilai ketaqwaan serta mencintai Al Qur’an.
5. Band Religi, Hadroh, Marawis dan Nasyid
Kegiatan  ekstrakuler  ini  dijadikan  sebagai  salah  satu  media  untuk menyampaikan dakwah lewat syair-syair. Adapun tujuan utama dari program mingguan  tersebut  untuk  meningkatkan  nilai  religius,  meningkatkan ketakwaan,  dan  keimanan  kepada  Allah  SWT.  Dari  kegiatan  kreasi  remaja muslim  (band  religi,  hadroh,  marawis,  nasyid)  yang  diadakan  oleh  anggota Rohis  SMP  Negeri  5  Purworejo,  maka  ini  bisa  masuk  dalam  kategori keterlibatan  intelektual  dalam  hal  ini  juga  dapat  dilihat  dari  pembiasaan  dan peluasan wawasan keilmuan Islam peserta didik melalui lagu-lagu Islami yang ditampilkan oleh tim band religi, hadroh, marawis dan juga nasyid.
6. Wisata Rohani & Tadabur Alam
Wisata  rohani  biasanya  dilakukan  setiap  sebulan  sekali  dalam  bentuk out bound yang ditujukan sebagai wahana hiburan yang menyenangkan sekaligus memperoleh pengetahuan dan pengalaman religius yang bermanfaat. Dengan mengacu  kepada  pendekatan  dan  prinsip  belajar  aktif  dan  menyenangkan, maka diadakan kegiatan wisata rohani bagi peserta didik sekaligus menambah wawasan,  pengetahuan,  pengalaman,  dan  pengamalan  keagamaan.  Kegiatan wisata rohani, pada gilirannya diharapkan juga dapat menambah keimanan dan ketaqwaan  kepada  Allah  SWT.  Termasuk  dalam  kegiatan  ini  adalah  Ziarah Mahabbah  dilaksanakan  6  bulan  1x,  untuk  tempat-tempatnya  biasanya dilakukan  di  makam-makam  ulama  sekitaran.  Tujuan  di  adakan  ziarah  ini selain  untuk  medatangkan  keberkahan  juga  menyadarkan  mereka  akan kealiman dan kesolehan orang yang berada di dalam kuburan. Selanjutnya juga untuk  Tadabur  alam  biasanya  mengajak  peserta  didik  mengunjungi  suatu tempat  wisata  di  sukabumi,  pelaksanaan  kegiatan  ini  diluar  sekolah. Dilaksanakan  setiap  1  tahun  sekali  dilakukan  setiap  akhir  jabatan  rohis. Kegiatan tadabur alam ini merupakan sarana untuk lebih mengenal Allah SWT yang menciptakan langit dan bumi beserta isinya dan sebagai rasa syukur atas karunia Allah yang maha luas.
7. Shalat Duha dan Dzuhur di Sekolah
Kegiatan shalat duha dilaksankan di  pagi  hari sebelum KBM  dimulai. Pihak Rohis menyiapkan absensi kehadiran. Setiap siswa yang sudah melaksanakan shalat  duha  langsung  tanda  tangan,  kemudian  absen  tersebut  dikelola  dan dilaporkan kepada wali kelas masing-masing. Apabila ada peserta didik yang
tidak melaksanakan shalat  duha akan  diberikan tindak lanjut  oleh wali kelas masing-masing.  Pembiasaan  shalat  duha  dan  dzuhur  di  sekolah  yang  di terapkan di SMP Negeri 5 Purworejo ini untuk menumbuhkan karakter yang religius  yang  dihiasi  dengan  keimanan  dan  ketakwaan  kepada  Allah  SWT, dengan  harapan  agar  anak  terbiasa  melaksanakan  shalat  dengan  sungguh- sungguh baik di sekolah maupun di luar sekolah.
8. Mengisi Mading dengan Tema Islami
Majalah Dinding (mading) adalah salah satu media komunikasi yang ditempel di dinding, khususnya dinding sekolah. Informasi yang tertera dalam mading biasanya berupa artikel, rubrik, naskah, puisi, pantun, gambar, dan hal-hal yang berbau kreativitas lainnya. Kegiatan mengisi madding dengan tema Islami ini dilaksanakan  seminggu  sekali.  Untuk  temanya  berbeda-beda  dari  setiap minggunya. Misalkan minggu pertama di isi dengan sejarah Islam.

## Faktor Pendukung dan Penghambat Kegiatan Rohis dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Peserta Didik
Peran  kegiatan  ekstrakulikuler  rohani  (ROHIS)  terhadap  hasil  belajar  PAI pada  SMP Negeri  5 Purworejo memiliki dampak dan hasil yang baik  dari setiap sekolah  terhadap  hasil  belajar  PAI  dengan  memaksimalkan  waktu  melalui  setiap kegiatan  dalam  memahamkan  materi-materi  pembelajaran  pendidikan  agama Islam.  Adapun  Peserta  didik  yang  ikut  atau  peserta  yang  tergabung dalam  kegiatan  ekstrakurikuler  rohis  di  SMP  Negeri  5  Purworejo  memiliki kepribadian  dan  karakter  yang  baik  serta  memiliki  nilai  keislaman,  karena  para peserta  didik  yang  tergabung  dalam  kegiatan  ekstrakurikuler  rohis  ini  telah mendapatkan pendidikan keagamaan yang diberikan dan diajarkan sesuai dengan Al-Quran dan Sunnah Rasul. Pendidikan karakter juga bisa dibaur hingga menjadi kesatuan  dalam  pendidikan  agama.  Peranan  agama  dalam  pendidikan  karakter dapat  memenuhi  kebutuhan  manusia  dalam  hal  pengarah  dan  juga  sebagai penyeimbang karakter-karakter siswa.
Adapun  Faktor Pendukung:  (1) Sarana dan prasarana, seperti perlengkapan ruang  kelas/tempat  kegiatan  merupakan  salah  satu  faktor  pendukung  dalam membentuk  karakter  religious  peserta  didik;  (2)  Dukungan  pihak  sekolah;  (3) Kebutuhan  manusia  akan  agama;  (4)  Semua  unsur  pimpinan  sekolah  ikut  ikut berpartisipasi dan terlibat dalam kegiatan Rohis; (5) Dukungan dari peserta didik
SMP  Negeri  5  Purworejo  sangat  baik,  terbukti  dengan  banyaknya  anggota ekstrakurikuler kerohanian Islam yang selalu meningkat; (6) Sarana dan prasarana sangat menunjang dalam pengembangan diri peserta didik dengan adanya mushola tempat  kegiatan  rohis,  serta  ruang  khusus  untuk  fasilitas  pengurus  dan  anggota rohis.
Sedangkan  Faktor  Penghambat:  (1)  Latar  belakang  peserta  didik  berangkat dari  latar  belakang  yang  berbeda.  (2)  Waktu  pelaksanaan  kegiatan  yang  bentrok dengan  kegiatan  intrakurikuler  maupun  kegiatan  jurusan  masing-masing.  (3) Tingkat kesadaran dalam berakidah siswa. (4) Sumber dana. Tidak ada alokasi dana secara khusus untuk kegiatan rohis, baik dari anggaran DiPA sekolah maupun dari sumber dana APBN. Dana dari Sekolah hanya sifatnya insidental saja, dan dilihat dari momen-momen tertentu dalam pencairan dana itu.

## KESIMPULAN
Kegiatan  Ekstrakulikuler  Rohis  di  SMP  Negeri  5  Purworejo  terbukti  dapat menguatkan  pendidikan  karakter  religius  peserta  didik  dengan  melaksanakan program kegiatan: (1) Membudayakan 5S (Salam, Senyum, Sapa, Sopan, Santun); (2) Jum’at Bersih; (3) Peringatan Hari Besar Islam (PHBI); (4) BTQ (Baca Tulis Qur’an);  (5)  Band  Religi,  Hadroh,  Marawis  dan  Nasyid;  (6)  Wisata  Rohani  & Tadabur  Alam;  (7)  Shalat  Duha  dan  Dzhur  di  Sekolah;  dan  (8)  Mengisi  Mading dengan  Tema  Islami.  Setelah  diadakan  kegiatan  rohis  peserta  didikmemiliki kesadaran  dalam  berkarakter  yang  baik  sudah  dapat  dibuktikan  dengan  adanya kegiatan  kegiatan  yang  bernuasa  agama  seperti  membaca  Al-Qur’an,  bimbingan imtaq,  serta  sholat  dhuha  sholat  dzuhur  berjamaah,  mampu  menerapkan  sikap toleransi  antar  agama  dan  lain  sebagainya.  Kerjasama  antara  kepala  sekolah, pembina rohis, guru-guru dan peserta didik saling berkerjasama menjadikan faktor dalam  mempermudah  kinerja  dalam  meningkatkan  pembentukan  karakter  yang baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Az  Zafi,  A.  (2020).  “Penguatan  Pendidikan  Karakter  Melalui  Ekstrakurikuler
Keislaman”. Jurnal Intelegensia STAIN Gajah Putih Takengon , Vol.8, No.1.
Fajriah R.F. (2017). “Perbedaan Pemahaman Moral antara Siswa yang Mengikuti Ekskul Rohis dan yang Tidak mengikuti Ekskul Rohis”. Jurnal Progress in Physical Geography , Vol.8, No.1.
Koesmawanti, D. (2000). Dakwah Sekolah di Era Baru . Solo: Era Inter Media.
Maulana, S.A. (2020). “Pembentukan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler ROHIS di SMA Negeri 1 Mendo Barat”. Jurnal  Tunas  Pendidikan ,  Vol.2, No.4.
Reni, S. (2019). Upaya Guru PAI dalam Meningkatkan Budaya Religius Peserta Didik di SMKN 1 Magetan . Tesis Tidak Diterbitkan, IAIN Ponorogo.
Suryosubroto,  B.  (2009). Proses  Belajar  Mengajar  di  Sekolah .  Jakarta:  Rineka Cipta.
Walad,  M.  (2021).  “Strategi  Penanaman  Karakter  Islami  dalam  Pembelajaran Aqidah  Akhlak  Siswa  Kelas  VIII  di  MTs  Darussholihin  NW  Kalijaga”. Jurnal Pendidikan Islam , Vol.1, No.32.
Wardono,  B.H.  (2021). Efektifitas  Kegiatan  Ekstrakulikuler  Rohis  dalam Mengembangkan  Karakter  Religius  Siswa/I  di  SMA  Negeri  7  Bengkulu Selatan . Tesis Tidak Diterbitkan, IAIN Bengkulu.
Zuriah, N. (2011). Pendidikan Moral & Budi Pekerti dalam Persepektif Perubahan . Jakarta: Bumi Aksara.