INNOVATIVE:  Journal  Of  Social  Science  Research Volume 3 Nomor 3 Tahun 2023 Page 6837-6842 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Struktur dan Kebahasaan Teks Prosedur Karya Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas
Fathyyah Zuhri 1 ✉ , Mhd. Hafrison 2
Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Negeri Padang Email: fathyyahzuhri26@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ketepatan struktur dan penggunaan kebahasaan pada teks prosedur karya siswa kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data dari penelitian ini adalah struktur dan kebahasaan pada teks prosedur karya siswa kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas. Sumber data penelitian ini adalah teks prosedur karya siswa kelas VII.2 SMP Negeri 4 Batang Kapas. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik pancing. Berdasarkan temuan penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan sebagai berikut. Pertama, ditemukan 23 teks prosedur yang memiliki struktur lengkap, ditemukan 6 teks  prosedur  yang  memiliki  struktur  yang  tidak  lengkap,  ditemukan  20  pronomina  yang  tepat, ditemukan 93 konjungsi yang tepat dan 11 konjungsi yang tidak tepat, ditemukan 71 kalimat imperatif yang tepat dan 16 kalimat imperatif yang tidak tepat.
Kata Kunci:  Struktur dan kebahasaan, teks prosedur, konjungsi

## Abstract
This study aims to describe the accuracy of the structure and use of language in procedural texts by class VII students of SMP Negeri 4 Batang Kapas. This type of research is a qualitative research with descriptive method. The data from this study are the structure and language of the procedure text by class VII students of SMP Negeri 4 Batang Kapas. The data source for this research was procedural text written by students of class VII.2 at SMP Negeri 4 Batang Kapas. The technique of collecting data in this study uses fishing techniques. Based on research findings and discussion it can be concluded as follows. First, found 23 procedure texts that have complete structure, found 6 procedure texts that have incomplete structure, found 20 correct pronouns, found 93 correct conjunctions and 11 incorrect conjunctions, found 71 correct imperative sentences and 16 imperative sentences. which is not right. Keyword: Structure and language, procedural text, conjunctions

## PENDAHULUAN
Menurut Afriyani (2021), ketidaktepatan penulisan teks prosedur siswa sebagai berikut. Pertama, struktur teks prosedur yang ditulis siswa tidak lengkap, siswa hanya menuliskan struktur tujuan dan langkah-langkah. Kedua, dari segi kebahasaan, penempatan pronomina yang  ditulis  oleh  siswa  tidak  sesuai  dengan  fungsi  dari  pronomina.  Ikhsan,  dkk  (2020) menyatakan bahwa siswa  masih  banyak  yang  bingung  bahkan  tidak  mengerti  dengan penggunaan struktur  teks, kebahasaan dalam menulis teks prosedur. Berdasarkan pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwasanya menulis merupakan keterampilan yang sulit bagi siswa, penyebabnya adalah minimnya kosakata yang dimiliki siswa. Dengan adanya kegiatan menulis, siswa diharapkan bisa mengekspresikan sebuah ide, gagasan, dan pikirannya agar dapat menciptakan karya yang dapat dibaca serta dipahami oleh orang lain. Berdasarkan masalah tersebut, maka penelitian mengenai struktur dan kebahasaan teks prosedur karya siswa  kelasVII  SMP  Negeri  4  Batang  Kapas,  perlu  dilakukan.  Pada  penelitian  ini,  peneliti memilih  teks  prosedur  sebagai  objek  penelitian  tujuannya  yaitu  untuk  mendeskripsikan kelengkapan serta ketepatan penulisan struktur dan kebahasaan teks prosedur karya siswa kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas dilihat dari struktur dan kebahasaan teks prosedur. Hal ini dikarenakan teks prosedur juga termasuk salah satu teks yang dipelajari oleh siswa kelas VII yang masih terdapat ketidaktepatan dalam penulisan teks prosedur.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  yang  dilakukan  peneliti  adalah  penelitian  kualitatif.  Moleong  (2006:1) menyatakan  bahwa  yang  dimaksud  dengan  penelitian  kualitatif  ialah  sebagai  sebuah langkah awal penelitian yang mengciptakan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau
lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati.
Metode  yang  dipakai  pada  penelitian  ini  ialah  metode  deskriptif.  Penelitian  ini mendeskripsikan  atau  memaparkan  struktur  dan  Kebahasaan  Teks  Prosedur,  dengan menganalisis hasil tulisan siswa SMP Negeri 4 Batang Kapas kelas VII tentang Teks Prosedur. Penelitian  ini  disebut  dengan  penelitian  kualitatif  dikarenakan  ada  dua  faktor.  Pertama, penelitian  ini  menganalisis  tulisan  siswa  dengan  tujuan  mendeskripsikan  struktur  dan kebahasaan teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas. Pada kebahasaan teks prosedur peneliti fokuskan pada penggunaan pronomina ,konjungsi, dan kalimat impertif. Kedua, informasi maupun data yang didapat berisi kata-kata.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  bab  ini  diuraikan  temuan  penelitian  dan  pembahasan.  Temuan  penelitian  ini menguraikan struktur dan kebahasaan teks prosedur karya siswa kelas VII SMP Negeri  4 Batang Kapas.
1. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan pada teks prosedur karya siswa kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas ditemukan lima struktur teks prosedur, yaitu judul, tujuan, alat dan bahan, langkah-langkah, dan penutup. Hal ini sejalan dengan pendapat Harsiati, Agus, dan E. Kosasih, (2016:98-99) menyatakan bahwa struktur teks prosedur terbagi menjadi lima yaitu  judul,  tujuan,  alat  dan  bahan,  langkah-langkah,  dan  penutup.  Berdasarkan kelengkapannya, dari 29 teks prosedur karya siswa kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas yang telah dianalisis, ditemukan 28 teks prosedur yang memiliki judul, 27 teks prosedur yang memiliki  tujuan,  28  teks  prosedur  yang  memiliki  alat  dan  bahan,  29  teks  prosedur  yang memiliki  langkah-langkah,  dan  27  teks  prosedur  yang  memiliki  penutup.  Hal  ini  terbukti bahwa dari 29 teks prosedur karya siswa kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas yang dianalisis, terdapat 23 teks prosedur yang memiliki struktur lengkap, yaitu judul, tujuan, alat dan bahan, langkah-langkah, dan penutup.
Sedangkan, berdasarkan ketepatan dan ketidaktepatannya teks prosedur karya siswa kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas dari 29 data teks prosedur siswa ditemukan 28 teks prosedur yang memiliki struktur judul yang tepat dan 1 teks prosedur yang memiliki struktur judul yang tidak tepat, 19 teks prosedur yang memiliki struktur tujuan yang tepat dan 10 teks prosedur yang memiliki struktur tujuan yang tidak tepat, 26 teks prosedur yang memiliki struktur alat dan bahan yang tepat dan 3 teks prosedur yang memiliki struktur alat dan bahan yang tidak tepat, 25 teks prosedur yang memiliki struktur langkah-langkah yang tepat, 4 teks prosedur yang memiliki struktur langkah-langkah yang tidak tepat, 23 teks prosedur yang memiliki struktur penutup yang tepat dan 6 teks prosedur yang memiliki struktur penutup
yang tidak tepat. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 1
Struktur Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas No. Struktur Teks Prosedur Kelengkapan Ketepatan Lengkap Tidak Lengkap Tepat Tidak Tepat 1. Judul 28 1 28 1 2. Tujuan 27 2 19 10 3. Alat dan Bahan 28 1 26 3 4. Langkah-langkah 29 0 25 4 5. Penutup 27 2 23 6

## 2. Kebahasaan Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas
Berdasarkan analisis yang telah dilakukan pada 29 data teks prosedur karya siswa kelas VII  SMP  Negeri  4  Batang  Kapas,  sejalan  dengan  pendapat  Setiyaningsih  (dalam  Indriani 2022) kebahasaan yang dianalisis dalam teks prosedur dilihat dari tiga indikator utama, yaitu pronomina, konjungsi, dan kalimat imperatif. Hal ini dapat dijelaskan sebagai berikut.
a. Pronomina
Analisis yang telah dilakukan pada 29 data teks prosedur karya siswa kelas VII SMP Negeri  4  Batang  Kapas,  ditemukan  20  data  pronomina.  Dari  20  data  pronomina  yang dianalisis, semua data pronomina digunakan dengan tepat. Lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut.

## Tabel 2
Pronomina Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas Jumlah Pronomina Ketepatan Pronomina Tepat Tidak Tepat 20 20 0

## b. Konjungsi
Berdasarkan analisis yang telah dilakukan pada 29 data teks prosedur karya siswa kelas VII  SMP  Negeri  4  Batang  Kapas,  ditemukan  104  data  konjungsi.  Dari  104  data  konjungsi ditemukan 93 konjungsi yang tepat dan 11 konjungsi yang tidak tepat. Lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut.

## Tabel 3

## Konjungsi Teks Prosedur
Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas Jumlah Konjungsi Ketepatan Konjungsi Tepat Tidak Tepat 104 93 11

## c. Kalimat Imperatif
Berdasarkan analisis yang telah dilakukan pada 29 data teks prosedur karya siswa kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas, ditemukan 87 kalimat imperatif. Dari 87 kalimat imperatif ditemukan 71 kalimat imperatif yang tepat dan 16 kalimat imperatif yang tidak tepat. Lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut.

## Tabel 4
Kalimat Imperatif Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas Jumlah Kalimat Imperatif Ketepatan Kalimat Imperatif Tepat Tidak Tepat 87 71 16

## SIMPULAN
Berdasarkan  temuan  penelitian  dan  pembahasan  terkait  penelitian  struktur  dan kebahasaan  teks  prosedur  karya  siswa  kelas  VII  SMP  Negeri  4  Batang  Kapas  dapat disimpulkan dua hal sebagai berikut.
Pertama, secara umum teks prosedur yang ditulis siswa kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas  sudah  memiliki  kelima  struktur  teks  prosedur  yaitu  judul,  tujuan,  alat  dan  bahan, langkah-langkah, dan penutup. Setelah dianalisis dari kelima struktur tersebut, struktur yang paling  sedikit  ditulis  siswa  adalah  pada  bagian  tujuan  dan  penutup.  Dilihat  dari  segi ketepatan, secara umum teks prosedur karya siswa kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas telah ditulis dengan tepat. Akan tetapi, masih ada sebagian siswa yang menulis struktur teks prosedur secara tidak tepat seperti pada bagian tujuan dan penutup.
Kedua,  dari  segi  kebahasaan,  yaitu  penggunaan  kalimat  imperatif,  konjungsi,  dan pronomina secara umum teks prosedur yang ditulis siswa kelas VII SMP Negeri 4 Batang Kapas  sudah  menggunakannya  dengan  tepat.  Hal  ini  terbukti  dari  hasil  analisis  yaitu ketepatan penggunaan ciri kebahasaan lebih dominan daripada ketidaktepatan. Akan tetapi, masih  ada  sebagian  siswa  yang  menulis  struktur  teks  prosedur  menggunakan  kalimat
imperatif dan konjungsi secara tidak tepat.

## DAFTAR PUSTAKA
Afriyani, F. (2021). Stuktur dan Unsur Kebahasaan Teks Prosedur Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lubuk Basung (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Padang).
Ikhsan, M. A., Dkk. (2022). Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Pancasila Kecamatan Tanjung Beringin. JURNAL TUAH: Pendidikan   dan Pengajaran  Bahasa, 4(1), 13-18.
Moleong, L. J. (2006). A. Metode Penelitian. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Harsiati,  Agus,  dan  E.  Kosasih.  (2016). Bahasa  Indonesia  (Buku  Ajar)  SMP.  Jakarta:  Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Indrani, M. (2022).  Struktur dan Unsur Kebahasaan Teks Prosedur Karya Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Limau. Skripsi. Universitas Negeri Padang.