## MENINGKATKAN EFEKTIFITAS BELAJAR GERAK DASAR PASSING BAWAH PADA PERMAINAN BOLA VOLI DENGAN MENGGUNAKAN
MEDIA MODIFIKASI BALON PADA SISWA KELAS VI (ENAM) SD NEGERI 167102
Tanjung Rajagukguk Surel : tanjungr27@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan    untuk  memperbaiki  pembelajaran  Penjas Orkes  sehingga  anak  mampu  (terampil  melakukannya).  Penelitian  ini dilakukan  dengan  menggunakan  metode  Penelitian  Tindakan  Kelas  yang terdiri dari satu siklus tindakan, mengunakan alat yang dimodifikasi sebagai sarana pengganti alat yang sesungguhnya  untuk melakukan permainan bola voli.  Hasil  Penelitian  menunjukkan  bahwa  kegiatan  pembelajaran  di  kelas akan  lebih  memotivasi  siswa  jika  siswa  diberikan  menggunakan  peralatan yang  beraneka  ragam  dan  dilakukan  dengan  serentak  di  tengah  lapangan olah  raga.  Dengan  demikian  peneliti  dapat  menyimpulkan  bahwa  belajar dengan  menggunakan  peralatan  yang  banyak  dapat  memacu  semangat  dan mempercepat  kemampuan  untuk  melakukan  gerak  dasar  passing  bawah dalam cabang olah raga bola voli.
Kata Kunci : Efektifitas Belajar, Permainan Voli, Media Balon

## PENDAHULUAN
Peralatan olahraga yang lengkap  merupakan  salah  satu  bagian yang sangat strategis dalam pencapaian tujuan pembelajaran, dengan  kata  lain  lengkap  atau setidaknya  peralatan  olahraga  di sekolah sangat mempengaruhi maksimal  dan  tidak  maksimalnya ketercapaian  tujuan  pembelajaran, juga  mempengaruhi  ke  efektivitas peserta  didik  dalan  proses  belajar mengajar.
Hal  ini  yang  tejadi  pada pembelajaran,  “Gerak  Dasar  Passing Bawah”    pada  permainan  bola volley di  kelas  VI  (enam)  SD  Negeri  No 167102  Jln,  Bukit  Suling  Kecamatan Rambutan,  Kota  Tebing  Tinggi. Kondisi  peralatan  di  sekolah  hanya dapat  menyediakan  bola volley 2 buah  sementara  murid  kelas  VI
(enam)  jumlahnya  39  orang,  laki-laki 19  orang,  perempuan  20  orang  jadi kompensasi  antara  jumlah  peralatan bola volley dibanding  jumlah  siswa adalah  1 : 19.
Situasi  dan  kondisi  ini  sudah berjalan  cukup  lama  dan  sekolah sampai saat ini belum bisa memenuhi kekurangan  perlengkapan  tersebut sampai  batas  yang  cukup  memadai atau  kondisi  ideal,  misalnya  dengan perbandingan 1 : 3 (satu bola untuk 3 orang).  Dan  target  nilai  KKM (Kriteria  Ketuntasan  Minimal)  siswa Kompetesi  Dasar  Permainan  bola volley  tidak  dapat  tercapai  dengan pencapaian standart KTSP 2013.
Hal ini bisa dimengerti karena pihak  sekolah  mempunyai  kebutuhan yang  sangat  banyak  dan  hampir semua  mata  pelajaran  mempunyai tingkat  Urgensitas  (mendesak)  yang
tinggi  untuk  di  penuhi  oleh  pihak sekolah.
Berdasarkan  uraian  pada  latar belakang masalah di atas, maka dapat di  identifikasikan  beberapa  masalah sebagai berikut :
a. Faktor-faktor  apa  sajakah    yang dapat  mempengaruhi  efektifitas belajar?
b. Bagaimana  cara  meningkatkan faktor-faktor tersebut?
c. Apakah  dengan  menggunakan media modifikasi dapat meningkatkan proses hasil belajar?
d. Sejauh mana respon peserta didik terhadap media modifikasi?
Adapun  manfaat  penelitian  ini adalah:
a. Menemukan  teori/  pengetahuan baru  tentang  efektitas  belajar dengan menggunakan media modifikasi bola balon.
b. Di  harapkan  bagi  seluruh  siswa dapat  meningkatkan  kemampuan belajar  dan  pembelajaran  yang efisien dan menyenangkan.
c. Memberikan  data-data  tentang model  pembelajaran  penjas  dan meningkatkan kinerja guru.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  tindakan  kelas  ini dilaksanakan  di  SDN  167102  jalan Bukit  Suling,  Kelurahan  RT  Laban kecamatan  Rambutan  Kota  Tebing
Tinggi sebagai subjek penelitian yaitu murid  kelas  VI  (enam)  SDN  167102
Jln. Bukit Suling, Kecamatan Rambutan  Kota  Tebing  Tinggi  yang
berjumlah  39  orang  siswa    dengan,
“Upaya  meningkatkan  efektifitas belajar  gerak  dasar  pasing  bawah pada  permainan  bola volley dengan menggunakan  media  modifikasi  bola dengan  alat  pengganti  yang  terbuat dari bahan alat bantu balon.
Waktu  pelaksanaan  penelitian adalah  pada  semester  ganjil  tahun pelajaran  2016/2017  tepatnya  pada bulan  Agustus  sampai  dengan  bulan Oktober 2016. Analisa data penelitian dilakukan  dengan  tehnik  analisa deskriptif. Instrumen Penelitian ini
adalah  test  hasil  belajar  siswa  yang dilaksanakan  setiap  akhir  siklus,  hal ini  dimaksudkan  untuk  mengukur hasil  yang  diperoleh  siswa  setelah pemberian  tindakan  test  tersebut berbentuk praktek langsung
dilapangan  olah  raga  dengan  cara melakukan  passing  balon  sebanyak  3 kali berturut-turut dan hasilnya dari  3 kali  melaksanakan  passing  terdapat 20  persen  atau  8  orang  yang  mampu melaksanakan  passing  bawah  dengan pantulan bola yang bagus.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Mengingat masalah yang diteliti  cukup  luas  seperti  yang tercantum di dalam idetifikasi masalah,  maka  dalam  penelitian  ini akan di batasi pada pengaruh, ”Upaya meningkatkan efektifitas belajar gerak passing  bawah  pada  permainan  bola volley dengan  menggunakan  media modifikasi  bola  yang  terbuat  dari balon.

## Jadwal Pelaksanaan Siklus I ( Pertama)
NO PERENCANAAN TINDAKAN AGUSTUS Minggu ke SEPTEMBER Minggu ke 1 2 3 4 5    1  2 3 4 5 1 A . Observasi B. Identifikasi masalah C. Penetuan tindakan D. Pengajuan judul
E. Penyusunan proposal
2 Pelaksanaan A . Perencanaan tindakan B. Pelaksanaan tinadakan
3 Penyusunan Laporan
A . Analisa data
B. Penulisan laporan
Tabel Hasil Observasi Siklus Kedua Partisipasi Siswa Dalam Proses
Pembelajaran NO ASPEK YANG DI NILAI Ketuntasan Kriteria 1 Posisi  awal,  kedua  lengan  untuk melakukan  passing  bawah  lurus dan  rapat,  pada  saat  memantul mantul kan bola 75% - 100% 50% - 74% 25% - 49% 0% - 24 Sangat kompeten Kompeten Cukup Tidak kompeten 2 Posisi  awal  ,  kedua  kaki  untuk melakukan  passing  bawah  dibuka kedua  lutut  direndahkan  pada  saat memantul - mantulkan bola 75% - 100% 50% - 74% 25% - 49% 0% - 24% Sangat kompeten Kompeten Cukup Tidak kompeten 3 Gerakan kedua lengan saat melakukan passing bawah mendorong  bola  keatas  di  ikuti tumit, lutut, dan  pinggul  naik  pada saat  memantul-  mantulkan  bola (mendorong bola) 75% - 100% 50% - 74% 25 – 49% 0 – 24% Sangat kompeten Kompeten Cukup Tidak kompeten Keterangan:   Nilai Presentasae Kriteria 75 % - 100% Sangat Kompeten 50% - 75% Kompeten 25% - 50% Cukup 0% - 25% Tidak Kompeten.

## Tabel Indikator Kefektifan Siswa
NO ASPEK YANG DINILAI Ketuntasan Kriteria 1 Aktifitas  peserta  didik  dalam proses  belajar  mengajar  dasar passing bawah 75% - 100% 50% - 74% 25 – 49% 0% - 24% Sangat kompeten Kompeten Cukup Tidak kompeten

## Tabel Indikator Respon Peserta Didik
NO ASPEK YANG DI NILAI Ketuntasan Kriteria 1 Respon  siswa  terhadap  proses belajar  gerakan  dasar  passing bawah pada permainan bola volley 75% - 100% 50% - 74% 25 - 49% 0% - 24% Sangat Kompeten Kompeten Cukup Kompeten Tidak Kompeten SIMPULAN Dari hasil pelaksanaan pembelajaran melalui Penelitian Tindakan  Kelas  pada  murid    kelas  VI
(enam) SD Negeri 167102 Bukit Suling Kecamatan  Rambutan  kota  Tebing Tinggi,  mata  pelajaran  Penjas  Orkes dapat  diambil  kesimpulan  sebagai berikut : a. Untuk mencapai tujuan pembelajaran maka diperlukan alat dan prasarna olah raga b. Semakin lengkap alat dan peralatan  Olahraga,  maka  tingkat ketuntasan  dan    tujuan  akan semakin cepat tercapai.
c. Apabila  alat  dan  peralatan  belum terpenuhi,  maka  dapat  diupayakan
suatu alat yang dimodifikasi sebagai  alat  pengganti  media pembelajaran.

## DAFTAR RUJUKAN
Depertemen Pendidikan Nasional. 2001. Petunjuk  Tes Ketrampilan Bola  Voli  usia  13  –  15  Tahun . Depdiknas: Pusat Kesegaran
Jasmani dan Rekreasi.
Dinata, Marta. 2004. Belajar Bola Voli . Jakarta: Cerdas Jaya. Sukirno. 2006. Penjaskes Permainan  Bola  Volley .  Jakarta: Rineka Cipta. Sudirman. 2009. Dasar–dasar permainan  bola  volley.  Jakarta: ERLANGGA.