## Strategi Komunikasi Direktorat Pendidikan Profesi Guru Dalam Mengembangkan Minat Generasi Z Menjadi Guru
Shintia Ira Claudia 1) ; Sa’diyah El Adawiyah 2)
1) Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jakarta, Indonesia
2) Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Politik , Universitas Muhammadiyah Jakarta Email: 1) shintia.ira@student.umj.ac.id ; 2) sadiyah.eladawiyah@umj.ac.id

## PENDAHULUAN
PPG  Prajabatan  adalah  program  pasca  sarjana  atau  sarjana  terapan  yang  diselenggarakan  bagi lulusan  sarjana  dan  diploma  IV  baik  dari  bidang  pendidikan  maupun  non  kependidikan  bagi  calon  guru untuk mendapatkan mandat pendidik pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Sesuai dengan jumlah pembukaan formasi guru pada tahun depan, Program PPG Prajabatan akan membuka kuota nasional sebanyak 40.000 calon peserta pada tahun 2022 (Direktorat Pendidikan Profesi  Guru,  2023).  Untuk  itu  diperlukan  strategi  komunikasi  yang  baik  dalam  mengembangkan  minat generasi Z dalam menjadi guru.
Gambar 1. Data jumlah peserta PPG Prajabatan 2022
(Sumber: Direktorat Pendidikan Profesi Guru, 2022)
Komunikasi  Publik  sangatlah  penting  dalam membangun brand awareness sebuah  instansi  dengan berbagai strategi yang telah dirancang. Strategi komunikasi public menurut Ahmad S. Adnan Putra (dalam

## ARTICLE HISTORY
Received [21 Februari 2024] Revised [30 Mei 2024] Accepted [06 Juni 2024]

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis  strategi komunikasi  Direktorat PPG dalam mengembangkan  minat  generasi  Z  menjadi  guru.  Metode  penelitian  yang  digunakan adalah  pendekatan  kualitatif  dengan  teknik  pengumpulan  data  berupa  wawancara, observasi,  dan  dokumentasi.  Data  yang  terkumpul  dianalisis  menggunakan  proses reduksi,  penyajian,  dan  penarikan  kesimpulan.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa Direktorat  Pendidikan  Profesi  Guru  komunikasi  berhasil  melaksanakan  Strategi Komunikasi  untuk  mengembangkan  minat  generasi  Z  menjadi  guru  dengan  jumlah pendaftar PPG Prajabatan yang telah melebihi target. Adapun saran yang didapat dari penelitian  bahwa  Direktorat  Pendidikan  Profesi  Guru  dapat  melakukan  strategi komunikasi untuk meningkatkan pengetahuan pendaftaran dalam proses seleksi.

## ABSTRACT
This  research  aims  to  analyze  the  PPG  Directorate's  communication  strategy  in developing Generation Z's interest in becoming teachers. The research method used is a qualitative approach with data collection techniques in the form of interviews, observation and  documentation.  The  data  collected  was  analyzed  using  a  process  of  reduction, presentation  and  drawing  conclusions.  The  results  of  the  research  show  that  the Directorate  of  Communication  Teacher  Professional  Education  has  succeeded  in implementing  the  Communication  Strategy  to  develop  Generation  Z's  interest  in becoming teachers with the number of Pre-Service PPG applicants exceeding the target.
This is the suggestion obtained from research that the Directorate of Professional Teacher Education can carry out communication strategies to increase registration knowledge in the selection process.
KEYWORDS Strategi  Komunikasi;  Pendidikan Profesi Gurut; Generasi Z
This is an open access article under the CC –BY-SA license
Rosady,  2008)  selaku  pakar  humas  naskah  workshop  “public  relations  strategy”  menegaskan  bahwa strategi termasuk kedalam bagian terpadu dari suatu rencana (plan). Rencana sendiri merupakan sebuah produk dari suatu perencanaan (planning). Maka dari itu, perencanaan merupakan fungsi dasar dari proses manajemen. Tugas sebagai public relations adalah mencapai tujuan public relations dalam kerangka suatu rencana  public  relations.  Selanjutnya,  menurut  Onong  Uchana  Effendi  (2005)  seorang  pakar  ilmu komunikasi “strategi adalah perencanaan dan manajemen untuk mencapai tujuan, namun untuk mencapai tujuan tersebut, strategi tidak berfungsi sebagai peta jalan yang memberikan arah saja melainkan harus mampu  menunjukan  bagaimana  taktik  opera sionalnya”.  Salah  satu  fungsi  seorang  PR  adalah  harus mampu  memanajemen  sebuah  strategi  untuk  mencapai  tujuan  suatu  instansi.  Dr.  W.  Edwards  Deming, melahirkan manajemen atau siklus Deming (Deming Cycle/ Deming Wheel).

## LANDASAN TEORI

## Strategi Komunikasi
Strategi menurut Robbins dan Barnwell strategi dapat didefinisikan sebagai, “The determination of the basic long-term goals and objectives of an enterprise, and the adoption of courses of action and the allocation of resources  necessary  for  carr ying  out  these  goals”  (Penentuan  tujuan  dasar  jangka  panjang  dan  tujuan perusahaan,  serta  penerapan  program  tindakan  dan  alokasi  sumber  daya  yang  diperlukan  untuk melaksanakan tujuan) (Harrison, 2013; 246).

## Pendidikan Profesi Guru
Label guru sebagai pendidik professional tidak cukup hanya menggunakan ijazah –sebagai penanda yang bersangkutan memiliki modal intelektual, tetapi harus pula disertai dengan penanda lainnya, yakni sertifikat pendidik. Penanda ini didapat melalui praktik sosial kependidikan, yaitu sertifikasi guru dalam jabatan.Bagi guru  yang  telah  memenuhi  persyaratan  dapat  mengikuti  sertifi-  kasi  melalui  (1)  Pemberian  Sertifikat Pendidik Secara Langsung (PSPL), (2) Portofolio(PF), (3) Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG), atau (4) Pendidikan Profesi Guru (PPG) (Maha- nani, 2011: 77-78; Rusman, 2011: 515-548).

## Generasi Z
Generasi Z adalah generasi yang lahir antara tahun 1995 dan 2010, merupakan generasi pertama yang lahir di dunia yang terintegrasi dan terhubung secara global  di mana internet selalu tersedia. Sejak usia dini,  generasi  ini  sudah  mengenal  dan  menggunakan  berbagai  macam  teknologi.  Generasi  Z  sangat menggemari  teknologi  dan  lebih  suka  melakukan  komunikasi  menggunakan  sosial  media  dibandingkan dengan  komunikasi  langsung,  generasi  ini  juga  memiliki  kemampuan  mengerjakan  banyak  hal  secara bersamaan (Törőcsik, Szűcs and Kehl, 2014).

## METODE PENELITIAN

## Metode Analisis
Penelitian  ini  menggunakan  metodologi  penelitian  kualitatif  yaitu  yang  mengutamakan  observasi mendalam. Tujuan dari metodologi penelitian kualitatif adalah untuk memahami fenomena sosial dari sudut pandang orang yang diteliti. Menurut definisi penelitian kualitatif Strauss dan Corbin (2007) meskipun data dapat dihitung dan disajikan dalam bentuk angka, seperti dalam sensus, namun analisis datanya bersifat kualitatif  (Nugrahani  &  Hum,  2014).  Strategi  deskriptif  kualitatif  digunakan  oleh  para  peneliti  dalam penelitian ini untuk merinci dan menjelaskan secara menyeluruh masalah yang sedang diselidiki. Menurut Sutopo  dan  Arief  (2010),  yang  merangkum  sudut  pandang  profesional  penelitian  kualitatif,  meliputi deskripsi, pengungkapan, dan penjelasan ( to describe, explore, and explain ) (Suwendra, 2018).
Yang  mana  kualitas  dapat  dikontrol  dengan  manajemen  secara  terus-menerus.  Fungsi-fungsi manajemen  tersebut  yaitu  dengan  melakukan  hal  sebagai  berikut  (Khaerudin  &  Rahmatullah,  2020):  1. Plan  (perencanaan)  Merupakan  aktivitas  merencanakan,  menetapkan  standar  kualitas  dan mengembangkan  secara  spesifik  pengendalian  kualitas  secara  terus-menerus  dan  berkesinambungan. Dalam  manajemen,  perencanaan  merupakan  hal  yang  paling  penting  dan  krusial.  Hal  ini  dikarenakan sebelum melakukan pelaksanaan, pengevaluasian dan perbaikan, perlu melakukan perencanaan terlebih dahulu. 2.  Do  (pelaksanaan) Merupakan  aktivitas  melaksanakan  rencana  yang telah  dirancanga  secara bertahap dan sesuai agar tujuan dapat tercapai. 3. Check (pemeriksaan atau pengevaluasian) Merupakan aktivitas memeriksa, meneliti dan mengevaluasi sebuah hasil yang dicapai. Selanjutnya, melihat apakah
pelaksanaan  yang  telah  dilakukan  sudah  terlaksana  sesuai  dengan  rencana  yang  telah  ditetapkan.  4. Action  (perbaikan)  Merupakan  aktivitas  melakukan  tindakan  perbaikan  yang  telah  didapat  dari  proses check  atau  pemeriksaan  atau  pengevaluasian.  Tindakan  ini  disebut  sebagai  tindakan  corrective  action yang mana memberikan solusi terhadap masalah yang Jurnal SCRIPTURA, Vol. 12, No. 1,Juli 2022: 43- 57 46 dihadapi dan membuat suatu standar agar kegiatan selanjutnya dapat lebih baik kedepannya. Maka dari  teori  diatas,  komunikasi  publik  memiliki  peranan  sangat  penting  dalam  penyusunan/  perencanaan, pelaksanaan,  pengevaluasian  serta  menjadi  problem  solver  dalam  membuat  strategi.  Perencanan termasuk proses dari manajemen. Dengan dilakukan perencanaan yang baik diharapkan seluruh kegiatan ataupun aktivitas suatu instansi dapat berhasil dan sesuai dengan tujuan instansi
Subjek dari penelitian ini adalah pengelola PPG Direktorat Pendidikan Profesi Guru Kemdikbudristek yang  berperan  dan  terlibat  langsung  dalam pengelolaan  program  PPG  Prajabatan.  Informan  terdiri  dari satu orang dari pokja PPG Prajabatan, satu orang dari pokja kemitraan dan komunikasi publik, dan satu orang lagi dari bagian tata usaha. Dan objek dari penelitian ini adalah Generasi Z dengan menggunakan Strategi Komunikasi untuk mengembangkan minat profesi guru dalam generasi Z.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Pembahasan
Di tengah banyaknya jumlah kebutuhan guru, Direktorat PPG kesulitan memenuhi target pendaftar PPG Prajabatan yang nantinya akan dibentuk dengan pendidikan selama 2 semester atau 1 tahun untuk menjadi guru,  Dikarenakan  hal  itu,  Direktorat  PPG  berusaha  untuk  mengembangkan  minat  generasi  Z  untuk mengikuti program pendidikan profesi guru dengan melaksanakan:
Melaksanakan teori bauran P.E.N.C.I.L.S (Publication, Event, News, Community Involvement, Inform or  Image,  Lobbying  and  Negotiation,  Social  Responsibility)  Teori  bauran  public  relations  P.E.N.C.I.L.S strategy merupakan teori yang dikembangkan oleh Thomas L. Harris dan Patricia T. Whalen (2006). Dalam melakukan  strategi  komunikasi  public  relations,  mengguna-  Yanti:  Strategi  Komunikasi  Public  Relations dalam  Membangun  Brand  Awareness  Program  Internasional  49  kan  teori  bauran  public  relations P.E.N.C.I.L.S strategy ini sangat diperlukan bagi sebuah lembaga ataupun institusi untuk menarik perhatian dan membangun brand awareness yang dalam kasus ini adalah generasi Z. Dengan melakukan strategi ini secara terkonsep dapat membantu mengembangkan minat generasi Z menjadi guru.
1.  Publication  (Publikasi  dan  publisitas)  Publication  (publikasi  dan  publisitas)  merupakan  aktivitas penyebaran informasi melalui beberapa media agar informasi tersebut dapat diperoleh lebih luas oleh khalayak  (Harris,  T.  L.,  &  Whalen,  2006).  Menurut  Suparmo  (2011)  menggunakan  sosial  media bertujuan  untuk  mengkomunikasikan  informasi.  Direktorat  PPG  melakukan  penyebaran  informasi mengenai program PPG Prajabatan dengan menggunakan dan memanfaatkan beberapa media seperti Email Student, Instagram, Facebook, Twitter dan website untuk mengkomunikasikan informasi. Berikut berbagai  publikasi  yang  telah  dilakukan  Direktorat  PPG  dalam  menyebarkan  informasi  mengenai program PPG Prajabatan dengan menggunakan beberapa sosial media di antaranya adalah Instagram dan Facebook.
Gambar 2. Konten Instagram PPG Kemendikbud

## Gambar 3. Konten Facebook PPG Kemendikbud
(Sumber : Facebook @ppgkemendikbud, 2023)
Pemanfaatan beberapa media tersebut bertujuan untuk membantu generasi Z mendapatkan informasi dan mengetahui program PPG Prajabatan dan media sosial merupakan salah satu wadah yang efektif dalam penyebarluasan informasi (Novianti et al., 2020). Pentingnya sebuah publisitas dilakukan adalah agar pesan yang sudah dirancang dapat disiarkan kepada khalayak untuk mencapai tujuan pemasaran melalui beberapa media (Puspitasari et al., 2018).
2. Event (Menyusun program acara) Event merupakan mengadakan special event atau event besar yang dilakukan dalam jangka waktu, tempat, dan objek tertentu yang bertujuan untuk mempengaruhi opini publik  (Harris,  T.  L.,  &  Whalen,  2006).  Dalam  langkah  ini,  Direktorat  PPG  juga  menyelenggarakan beberapa  kegiatan  dengan  mengadakan  kegiatan  webinar  sosialisasi  yang  diselenggarakan  sendiri oleh  Direktorat  PPG  atau  bekerjasama  dengan  pihak  luar  selain  itu  juga  Direktorat  PPG menyelenggarakan  live  Instagram.  Hal  ini  bertujuan  agar  Direktorat  PPG  dapat  memaksimalkan penyebaran informasi mengenai program PPG Prajabatan.
Gambar 4. Konten Live Instagram PPG Kemendikbud
(Sumber : Instagram@ppgkemendikbud, 2023)
Dengan  diselenggarakannya  secara  rutin  sebuah  acara  (event)  akan  membuat  suatu  organisasi menjadi  lebih  eksis  di  khalayak  serta  khalayak  bisa  mendapatkan  informasi  lebih  rinci  dengan menghadiri suatu kegiatan tersebut (Kusuma, 2016).
3.  News  (Menciptakan  berita)  News  atau  menciptakan  berita  merupakan  kegiatan  yang  memproduksi news  release,  bulletin,  newsletter  dan  lain-lain  (Harris,  T.  L.,  &  Whalen,  2006).  Dalam  prakteknya, Direktorat PPG yang memiliki fungsi dan peran yang hampir serupa dengan public relations menyatakan bahwa dirinya telah menulis release atau publikasi seperti berita atau artikel tentang  PPG Prajabatan melalui  laman  karena  itu  telah  menjadi  tanggung  jawab  Kelompok  Kerja  Kemitraan  dan  Komunikasi Publik.
4.  Community  Involvement  Keterlibatan  seorang  public  relations  dengan  masyarakat  atau  kelompok tertentu tentu memiliki manfaat yaitu adanya hubungan atau relasi baik yang dijalin oleh instansi atau organisasi  yang  diwakilinya  dengan  instansi  lain  (Harris,  T.  L.,  &  Whalen,  2006).  Direktorat  PPG berusaha  menjalin  hubungan  baik  dengan  komunitas  atau  pihak  eksternal  lainnya  untuk  menjaga hubungan kerjasama yang berlangsung. Hal ini sesuai dengan pernyataan Subpokja Komunikasi Publik Direktorat PPG (wawancara, 15 Mei 202 3). “…. Tujuannya itu agar semakin terbentuk kedekatan dan meningkatkan  ketertarikan  generasi  Z  menjadi  guru.  Selain  itu  agar  program  PPG  Prajabatan  dapat dikenal juga di mitra lainnya, yakni di anggota komunitas- komunitas tersebut.” Tujuan Direktorat PPG menjalin  relasi  dengan  komunitas  lainnya  adalah  agar  tujuan  yang  mereka  miliki  tercapai  dan  dapat tetap  terlihat  eksis  yang  mana  dapat  mempengaruhi  citra  program  PPG  Prajabatan  itu  sendiri.  Dan dengan menjalin hubungan dengan komunitas lain juga dapat membangun citra positif dan menentukan kelangsungan kehidupan sebuah organisasi (Febrianti & Oktaviani, 2020).
5.  Inform  or  Image  Inform  or  image  merupakan  kegiatan  yang  menarik  perhatian  publik  dan  bertujuan untuk  memperoleh  citra  positif  dari  publik  (Harris,  T.  L.,  &  Whalen,  2006).  Hal  ini  dilakukan  oleh Direktorat PPG dengan cara melaksanakan berbagai kegiatan dan mengunggah kegiatan tersebut di berbagai sosial media dengan konsep yang dibuat semenarik mungkin yakni dengan video reels dengan menggunakan ide yang sedang tren.

## Gambar 5. Konten Reels Instagram PPG Kemendikbud
(Sumber : Instagram@ppgkemendikbud, 2023)
Dengan  menggunakan  video  reels  yang  menarik  lalu  kemudian  menyebarkan  informasi  tersebut  ke berbagai  media  dirasa  cukup  efektif  karena  video  reels  sedang  banyak  digandrungi  anak  muda. Direktorat PPG lebih terlihat interaktif dan persuasif sehingga generasi Z menjadi tertarik untuk melihat dan mengetahui terkait PPG Prajabatan dibuktikan dengan video tersebut yang telah ditonton 116 ribu penonton.
6.  Lobbying and Negotiation Memiliki kemampuan melobi dan negosiasi pasti memiliki tujuan yang baik agar seluruh rencana, ide atau gagasan yang telah direncanakan terlaksana sesuai dengan keinginan (Harris, T. L., & Whalen, 2006). Salah satu contoh hal yang dilakukan Pokja Komunikasi Publik adalah melakukan lobi untuk kesepakatan waktu dalam penyelenggaraan sebuah webinar dan juga kerjasama. Tujuan dilakukannya lobbying and negotiation yang dilakukan informan adalah agar kegiatan atau hal
yang ingin dilaksanakan berjalan sesuai dengan rencana atau sesuai dengan tujuan sebuah instansi tersebut.  Hal  ini  sesuai  dengan  pernyataannya  Subpokja  Komunikasi  Publik  Direktorat  PPG (wawancara,  15  Februari  2022)  “...  kita  melakukan  lobi  dan  negosiasi  biar  apa  yang  udah  kami rencanakan harapannya dapat disepakati bersama ya, baru kedepannya dilaksanakan…” Melakukan lobi  dan  negosiasi  dengan  mitra  luar  bagi  Direktorat  PPG  bertujuan  agar  seluruh  hal  yang  telah direncanakan dapat disepakati dan kegiatan tersebut dapat berjalan dengan lancar. Dengan melakukan lobi  dan  negosiasi  bertujuan  agar  ide  atau  gagasan  kegiatan  sebuah  lembaga  atau  institusi  menjadi lebih terencana dan perlu dilakukan pendekatan untuk mencapai kesepakatan (deal) atau memperoleh dukungan dari individu dan lembaga yang berpengaruh sehingga timbul saling menguntungkan (win- win solution) (Rosady, 2008).
7.  Social Responsibilty Aspek tanggung jawab sosial sebuah perusahaan dan sebagai bentuk kepedulian suatu instansi Jurnal SCRIPTURA, Vol. 12, No. 1,Juli 2022: 43-57 52 terhadap khalayak atau sekitarnya (Harris,  T.  L.,  &  Whalen,  2006).  Pada  hal  ini,  Direktorat  PPG  melakukan  layanan  helpdesk  untuk menjawab pertanyaaan-pertanyaan pendaftar PPG Prajabatan.
Para  pendaftar  dapat  bertanya  secara  langsung  melalui  laman  ppg.kemdikbud.go.id  dan  mendapat respon secara langsung. Dengan dilakukannya social responsibility merupakan cara pendekatan dan pembuktian kepedulian sosial dari sebuah instansi kepada sekitarnya (Astri, 2012).

## KESIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  terhadap  strategi  komunikasi  public  relations  Direktorat PPG dalam mengembangkan minat generasi Z menjadi guru berjalan  dengan baik dan berjalan dengan lancar.  Selanjutnya  Direktorat  PPG  juga  menerapkan  strategi  P.E.N.C.I.L.S.  Direktorat  PPG  telah melakukan  publikasi  (publications)  dengan  mengoptimalkan  sosial  media  untuk  menyebarkan  informasi mengenai  program  PPG  Prajabatan  kepada  generasi  Z.  Direktorat  PPG  juga  mengadakan  beberapa kegiatan lain (event) yaitu mengadakan webinar maupun live instagram yang diselenggarakan sendiri oleh Direktorat PPG  atau bekerjasama dengan pihak luar dan membagikan informasi tersebut menggunakan poster. Selain itu, Direktorat PPG pun juga terlibat dalam community involvement dan melakukan lobbying dan negotiation yang mana bertujuan agar kegiatan yang mereka rancang dan laksanakan dapat berhasil sesuai  rencana.  Social  responsibility  juga  dilakukan  oleh  Direktorat  PPG  melalui  helpdesk  di  laman Direktorat PPG.
Berdasarkan  data  dari  Direktorat  Pendidikan  Profesi  Guru  (Anyes,  2023),  data  jumlah  peserta  yang mendaftar PPG Prajabatan tahun 2022 pada gelombang 1 sebanyak 75.912 dan gelomang 2 sebanyak 64.454.  Pada  tahapan  selanjutnya,  yaitu  pembayaran  pendaftaran  peserta  berkurang  sangat  banyak hingga mencapai 50% dari pendaftar awal. Selanjutnya jumlah peserta akhir yang dinyatakan lulus pada gelombang 1 dan 2 terakumulasi berjumlah 28.920 peserta. Jumlah total peserta tersebut menunjukkan tidak tercapainya target 40.000 peserta oleh Direktorat PPG Kemdikbud. Berdasarkan hasil analisa atas strategi  yang  dilakukan,  Direktorat  PPG  telah  mencapai  hasil  yang  cukup  baik  dalam  mengembangkan minat generasi Z menjadi guru.

## Saran
Direktorat  PPG  agar  dapat  menerapkan  strategi  komunikasi  menggunakan  teori  bauran P.E.N.C.I.L.S  (Publication,  Event,  News,  Community  Involvement,  Inform  or  Image,  Lobbying  and Negotiation, Social Responsibility) dengan lebih massif dan terstruktur.

## DAFTAR PUSTAKA
Ali,  M.,  Ali,  A.,  &  Yousaf,  S.  (2021).  SWOT  Analysis  of  Sustainable  Tourism  Development  in  Pakistan.
Jounal of Asian Finance, Economics, and Business , 8 (1), 667 –676.
Annisa, N. (t.t.). Peran Seorang Guru Dalam Profesionalisme. Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan .
Ansah, S. (2021, November 26). Tafsir Al Mujadilah Ayat 11 : Keutamaan Muslim yang Berilmu . Langit7. https://langit7.id/read/7644/1/tafsir-al-mujadilah-ayat-11-keutamaan-muslim-yang-berilmu- 1637881900#:~:text=Dijelaskan%20dalam%20Tafsir%20Al%20Misbah,memiliki%20derajat%20yang %20lebih%20tinggi.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik . Rineka Cipta.
Astri,  H.  (2012).  Pemanfaatan  corporate  social  responsibility  (CSR)  bagi  peningkatan  kualitas  hidup manusia Indonesia. Aspirasi: Jurnal Masalah-MasalahSosial, 3(2), 151 –165. Biro Kerjasama dan Hubungan Masyarakat Sekjen Kemendikbudristek. (2022). Kemendikbudristek Buka Program  Pendidikan  Profesi  Guru  Prajabatan  2022 .  Direktorat  Pendidikan  Profesi  Guru. https://ppg.kemdikbud.go.id/news/kemendikbudristek-buka-program-pendidikan-profesi-guru- prajabatan-2022
Claudia, S. I. (2022). Data Guru Pensiun 2023 . Claudia, S. I. (2023). Data Jumlah Peserta PPG Prajabatan 2022 . Dhofir, M. (t.t.). KARAKTER GURU PROFESIONAL . Direktorat  Pendidikan  Profesi  Guru.  (2022). Profil  Lulusan  PPG  Prajabatan .  Direktorat  PPG. https://ppg.kemdikbud.go.id/prajabatan-landing-page
Direktorat Pendidikan Profesi Guru. (2023a). FAQ PPG Prajabatan . Publikasi Team Direktorat Pendidikan Profesi Guru. https://ppg.kemdikbud.go.id/page/faq-ppg-prajabatan
Direktorat  Pendidikan  Profesi  Guru.  (2023b). Generasi  Baru  Guru  Indonesia .  Publikasi  Team  Direktorat Pendidikan Profesi Guru. https://ppg.kemdikbud.go.id/prajabatan-landing-page Djamarah, S. B. (2015). Psikologi Belajar . Rineka Cipta. Effendy, O. U. (2015). Ilmu, Teori, dan Filsafat Komunikasi: Sebuah Pengantar . Remaja Rosdakarya. Effendy, O. U. (2021). Komunikasi: Konsep, teori, dan Praktik . Remaja Rosdakarya. Egok, A. S. (2019). Profesi Kependidikan (A. G. Wijanarko, Ed.). CV. Pilar Nusantara. Fatimah, F. N. D. (2016). Teknik Analisis SWOT . Anak Hebat Indonesia.
Febrianti,  V.,  &  Oktaviani,  F.  (2020).  Community  Relation  Dalam  Menjaga  Citra  Positif  Radio.  Jurnal Mutakallimin : Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(2). https://doi.org/10.31602/jm.v3i2.3688
Hamid, A. (2017). Guru Profesional. Al Falah , XVII .
Harris, T. L., & Whalen, P. A. (2006). The Marketer’s Guide to Public Relations in the 21st Century. Texere. Helmi, J. (2015). Kompetensi Profesionalisme Guru. Jurnal Pendidikan Al-Ishlah , 7 . Ikatan Dosen Republik Indonesia (IDRI) Banten. (2020). Menata Wajah Pendidikan Indonesia di Era 4.0:
A Book Chapter of Indonesian Lecturer Associations (H. Gunawan, Ed.). Desanta Publisher. Kemendikbud  RI.  (2021). Ciri-ciri  Guru  Profesional . https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/05/ciri- ciri-guru-profesional
Khaerudin, D., & Rahmatullah, A. (2020). Implementasi Metode Pdca Dalam Menurunkan Defect Sepatu Type Campus Di Pt. Prima Intereksa Indastri (Pin). Jurnal Sains Dan Teknologi: Jurnal Keilmuan Dan Aplikasi Teknologi Industri, 20(1), 34. https://doi.org/10.36275/stsp.v20i1.228
Kusuma, C. S. D. (2016). Modul Manajemen Event. 1 –51. http://staffnew.uny.ac.id/upload/197912032015042001/pendidikan/MODUL MANAJEMEN
EVENT.Chusnu.pdf Mulachela,  H.  (2022,  Januari  12). Komunikasi  adalah :  Definisi,  Unsur,  dan  Tujuannya .  Katadata.co.id. https://katadata.co.id/safrezi/berita/61de8d9d4a987/komunikasi-adalah-definisi-unsur-dan-tujuannya Nugrahani, F., & Hum, M. (2014). Metode Penelitian Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan Bahasa . Cakra Books.
Novianti,  E.,  Nugraha,  R.  A.,  Komalasari,  L.,  Komariah,  K.,  &  Rejeki,  D.  S.  (2020).  Pemanfaatan Media Sosial dalam Penyebaran Informasi Program Pemerintah (Studi Kasus Sekretariat Daerah Kabupaten Pangandaran).  AL  MUNIR  :  Jurnal  Komunikasi  Dan  Penyiaran  Islam,  11(1),  48 –59. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/almunir/article/view/1499/1120
Pakpahan, A. F., Prasetio, A., Negara, E. S., Guming, K., Sipayung, P. D., Sesilia, A. P., Rahayu, P. P., Purba,  B.,  Chaerul, M.,  Yuniwati, I.,  Siagian, V.,  &  Rantung,  G.  A.  J.  (2021). Metodologi  Penelitian Ilmiah . Yayasan Kita Menulis.
Rosady,  R. (2008). Manajemen public  relations  dan media  komunikasi:  Konsepsi  dan  aplikasi.  Rajawali Pers.
Setyorini, H., Effendi’, M., & Santoso, I. (2016). Analisis Strategi Pemasaran Menggunakan Matriks SWOT dan QSPM (Studi Kasus: Restoran WS Soekarno Hatta Malang). Jurnal Teknologi dan Manajemen Agroindustri , 5 (1), 46 –53.
Siregar,  L.  Y.,  &  Nasution,  M.  I.  P.  (2020).  Perkembangan  Teknologi  Informasi  Terhadap  Peningkatan Bisnis Online. Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis , 2 (1), 71 –75. Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif . Alfabeta.
Suwendra, I. wayan. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif dalam Ilmu Sosial, Pendidikan, Kebudayaan, dan Keagamaan . Nilacakra.