## ANALISA DAN PERANCANGAN SISTEM INFORMASI POIN PELANGGARAN PADA SMK MUHAMMADIYAH 9 JAKARTA BERBASIS OBJECT ORIENTED
Muhammad Imam Rozali 1) , Hestya Patrie 2)
1 Sistem Informasi, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Budi Luhur
1,2 Jl. Raya Ciledug, Petukangan Utara, Kebayoran Lama, Jakarta Selatan 12260 E-mail : muh.imamrozali@gmail.com 1) , hestya.patrie@budiluhur.ac.id 2)

## Abstrak
Dalam penulisan penelitian ini, penulis melakukan penelitian tentang bagaimana proses poin pelanggaran siswa pada SMK Muhammadiyah 9 Jakarta. Permasalahan yang di temukan dalam penelitian ini adalah tidak adanya   bukti   berupa   keluaran   atau   masukan   cetakan   pelanggaran   siswa   yang   di   berikan   kepada   guru bimbingan & konseling dan kepada siswa apabila siswa melakukan pelanggaran peraturan tata tertib sekolah. Belum adanya laporan surat pemanggilan orang tua, laporan surat perjanjian, laporan surat pengunduran diri. Maka dari sebap masalah tersebut,  penulis merasa tertarik untuk mengangkat permasalahan tersebut sebagai penelitian.   Pada   penulisan   penelitian   ini,  metode   penelitian   yang   digunakan   penulis   yaitu   studi   pustaka, wawancara dan dokumentasi arsip kepada pihak lembaga yang bersangkutan. Berdasarkan hal tersebut, maka penulis mencoba mengusulkan dengan merancang sebuah sistem informasi poin pelanggaran menggunakan Visual Studio 2008  dan menggunakan database MySQL. Pada pemodelan sistem, penulis menggunakan metode perancangan object oriented disertai dengan alat bantu visualisasi perancangan basis data diagram   yaitu Unified   Modeling   Language     penulis   menggunakan   metode   ERD   (Entity   Relationship   Diagram).   Dengan dibuatkannya sistem yang lebih terkomputerisasi ini dapat membantu Layanan Bimbingan & Konseling pada SMK Muhammadiyah 9 Jakarta khususnya dalam melakukan proses transaksi poin pelanggaran dan pembuatan laporan yang lebih akurat, cepat dan relevan.Ini isi abstrak
Kata kunci: Analisa dan perancangan sistem informasi poin pelanggaran , berbasis object oriented .
1. PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Pendidikan   merupakan   salah   satu   hal   yang sangat   dibutuhkan   oleh   manusia   dalam   menjalani peran dalam kehidupan. Dengan adanya pendidikan, manusia dapat belajar, melatih dan mengembangkan akal, pola berfikir dan tingkah laku di kehidupannya. Pendidikan pada umumnya merupakan suatu tempat untuk mendapatkan ilmu pengetahuan serta tempat untuk membentuk karakter pribadi dan melatih agar lebih   bersosialisasi   baik   di   sekolah   maupun   di lingkungan.
Penegakan tata tertib di  sekolah dengan baik dan   benar   akan   berdampak   kepada   pembentukan disiplin   karakter   siswa.   Sehingga   masalah pelanggaran-pelanggaran   norma   dan   moral   yang sering   terjadi   dapat   di   tekan   seminimal   mungkin. Untuk   mewujudkan   penegakan   tata   tertib   tersebut perlu   adanya   strategi   khusus   yang   dapat   menjadi peraturan hukum tata tertib sekolah agar lebih efektif dan efisien.
SMK   Muhammadiyah   9   Jakarta   merupakan lembaga   pendidikan,   saat   ini   proses   poin pelanggaran   yang   ada   masih   berjalan   sederhana dengan mengunakan penulisan tangan di buku atau di kertas lembaran. Jika ada siswa yang melakukan pelanggaran. Banyak data-data siswa yang sudah di catat   hilang   atau   rusak,   dikarenakan   media
penyimpanan   dibiarkan   menumpuk   dan   ada   di banyak tempat.
Oleh  sebab itu melalui  penulisan ini, penulis bermaksud memberikan masukan dengan membuat judul   “Analisa   dan   Perancangan   Sistem   Informasi Poin   Pelanggaaran   Pada   SMK   Muhammadiyah   9 Jakarta   Berbasis   Object   Oriented”.   Yang   dapat mempermudah   proses   kegiatan   yang   ada   pada Layanan   bimbingan   &   konseling   khususnya   pada poin   pelanggaran   siswa   tersebut   pada   masa   yang akan mendatang.
1.2. Studi Pustaka a. Konsep Dasar Sistem
Menurut Fat [1] “Sistem adalah  suatu himpunan benda abstrak atau nyata ( a set of thing )  terdiri   dari  beberapa   bagian  atau suatu   komponen  yang   saling   bergantung, berhubungan, berkaitan, saling mendukung, yang   keseluruhannya  bersatu  dalam  satu kesatuan   ( Unity )   untuk   mencapai  suatu hasil dan tujuan tertentu.
b. Konsep Dasar Informasi
Menurut   Gordon   B.   Davis   [2] Informasi   adalah   bentuk   data   yang dihasilkan dari proses ke dalam bentuk nilai nyata   yang   memiliki   arti   bagi   penerima.
bagi keputusan pada saat itu atau keputusan yang akan mendatang.

## c. Konsep Dasar Sistem Informasi
Menurut Jeperson [3] sistem informasi adalah   suatu   kumpulan   yang   terdiri   dari beberapa   komponen   yang   sering   disebut juga dengan istilah blok bangunan yaitu :
a. Blok masukan
b. Blok model
c. Blok keluaran
d. Blok teknologi
e. Blok basis data
f. Blok kendali
d. Konsep Dasar Analisa sistem
Analisa sistem adalah penguraian dari sebuah sistem informasi yang utuh kedalam bentuk bagian komponennya dengan suatu maksud   untuk   mengidentifikasikan   dan mengevaluasi   sebuah   kesempatan, permasalahan,   hambatan   yang   terjadi   dan kebutuhan yang diharapkan sehingga dapat siusulkan untuk perbaikan-perbaikannya.

## e. Analisa berorientasi obyek
Menurut   Muhammad   Muslihudin Oktafianto   [4]   analisa   berorientasi   objek adalah   “sebagian   besar   pendekatan pengembangan   sistem   yang   memisahkan menghilangkan   pemisah   data   dan   proses yang telah terjadi.”

## f. Penelitian sebelumnya
Tahun   2015,   Lisna   Zahrotun   dan Utaminingsih   Linarti   [5]   membuat penelitian   dengan   judul   “analisa   dan perancangan   Bangun   Sistem   Informasi Layanan Bimbingan dan Konseling Dalam Mengupaya serta Meningkatkan Pelayanan yang   baik   kepada   Siswa/Siwi   ”.   Yang diterbitkan   dalam   “ Seminar   Nasional Informatika   2015   (semnasIF   2015)   UPN “Veteran”   Yogyakarta –   ISSN   :   1979- 2328”.   Bahwa   dalam   kinerja   sistem   ini dapat   membantu   bagian   Bimbingan Konselin   dalam   melakukan   pemantauan perkembangan   perilaku   siswa   dan pembuatan   informasi   dengan   mudah   dan cepat.
Tahun 2013, Anita Diana dan Adityo Pambudi   [6]   membuat   penelitian   dengan judul “Rancangan Bangun Sistem Informasi keredit   poin   pelanggaran   Siswa/Siswi Dengan   model   Metodologi   berbasis Berorientasi   Obyek   Studi   Kasus:   SMK Negeri  28 DKI Jakarta”. Yang diterbitkan
dalam   “ Jurnal   TICOM -   Vol.2   No.1   – September     2013, ISSN :   2302-3252”. Bahwa   penelitian   ini   untuk   memudahkan proses   pengolahan   data   dalam   pencatatan kredit   poin   siswa,   dengan   sistem terkomputerisasi   serta   memperkecil kesalahan dari faktor human error .
Pada penelitian ini, penulis membuat “Analisa Dan Perancangan Sistem Informasi Konseling Dan Poin   Pelanggaran   Pada   SMA   Negeri   8   Kota Tangerang Selatan Dengan Metodologi Berorientasi Obyek” dengan tujuan membantu proses pencatatan poin  pelanggaran   pada   Bimbingan  Konseling  agar berjalan dengan efisien dan lebih akurat. Penelitian ini dikembangkan dengan aplikasi berbasis desktop dengan menggunakan Microsoft Visual Studio 2008 dan MySQL sebagai basis datanya. Sistem yang akan dibuat   ini   untuk   mempercepat   kinerja   Guru Bimbingan   Konseling   dan   mempermudah   Kepala Sekolah   dalam   mendapatkan   informasi   dan mengambil keputusan. Sistem informasi yang dibuat dapat   menangani   proses   pencatatan   poin pelanggaran,   layanan   konseling   serta   dapat menghasilkan laporan-laporan yang dibutuhkan.

## 2. METODE PENELITIAN
2.1. Kerangka Pemikiran
Pada tahap pertama penulis melakukan analis proses   bisnis   berjalan   dan   analisa   dokumen   yang berkaitan   dengan   proses   bisnis   berjalan   tersebut. Kemudian   berdasar   hasil   analisa   proses   bisnis berjalan   penulis   dapat   mengidentifikasi   masalah yang   terdapat   pada   sekolah   tersebut.   Kemudian penulis   melakukan   permodelan   spesifikasi   dengan menggunakan   UML   Tools.   Setelah   melakukan permodelan   dan   penulis   sudah   mengetahui   tujuan yang   ingin   dicapai   oleh   sistem   maka   penulis
Analisa Proses Bisnis & Dokumen Proses Bisnis Berjalan Identifikai Masalah UML (Activity Diagram, Fishbone Diagram, Use Case Diagram, Package Diagram, Sequance Diagram, Class Diagram) Tujuan yang ingin dicapai Merancang Sistem Implementasi Sistem Poin Pelanggaran Gambar 1. Kerangka Pemikiran
melanjutkan   ke   tahap   merancang   sistem   dengan menggunakan   Microsoft   Visual   Studio   2008   dan dengan   MySql   sebagai   database.   Tahap   terakhir adalah implementasi atau merealisasikan rancangan sistem yang sudah jadi ke dalam proses bisnis untuk dapat   menyelesaikan   masalah   yang   selama   ini berlangsung di proses bisnis berjalan.

## 2.2. Metodologi Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data pada penelitian kali ini   yaitu   dilakaukan   dengan   cara   mewawancara, studi   literatur,   dan   analisa   dokumen,   berikut penjelasan dari masing-masing cara tersebut:
a. Metode Observasi dan Wawancara Observasi dilakukan untuk mengamati aktifitas secara  langsung terhadap proses  bisnis berjalan di SMK   Muhammadiyah   9  Jakarta   khususnya   proses bisnis   yang   berkaitan   dengan   proses   poin pelanggaran   siswa.   Dalam   observasi   ini   penulis melakukan wawancara secara langsung dengan Guru BK   yang   merupakan   aktor   dalam   aktifitas   proses poin pelanggaran siswa. Pemilihan Guru BK sebagai narasumber dalam wawancara dikarenakan Guru BK mengetahui secara detail mengenai alur aktifitas dan dokumen pada prooses bisnis berjalan. Wawancara dilakukan dengan cara memberikan pertanyaan yang sebelumnya   sudah   disiapkan   untuk   Guru   BK sehingga dapat memberikan informasi yang sangat penting bagi penulis.
b. Studi Literatur
Studi   literatur   dilakukan   untuk   mengetahui penelitian   terdahulu   mengenai   topik   yang   sama dengan   topik   yang   ingin   ditulis   dengan   cara membaca   buku,   karya   ilmiah   tugas   akhir   dan mencari   jurnal   yang   mempunyai   ISSN   dengan menggunakan mendeley untuk   menguji   kualitas jurnal dan memanfaatkan search engine dari google untuk   pencarian   jurnal   dan   pencarian   infromasi pendukung lainnya . Setelah melakukan pemahaman isi dari  referensi  yang didapat maka penulis dapat mengetahui   kesimpulan   dari   hasil   penelitian terdahulu tersebut mengenai sistem yang dihasilkan dan   alat   yang   digunakan   untuk   membuat   sistem tersebut,   sehingga   penulis   dapat   menjadikannya perbandingan   dengan   rancangan   sistem   yang   akan dibuat.
c. Analisa Dokumen Analisa   dokumen   dilakukan   dengan   cara menganalisa isi data yang ada dalam dokumen yang penulis   dapatkan   di   tempat   penelitian.   Dokumen yang   didapatkan   hanya   dokumen   yang   berkaitan dengan   topik   yang   dibahas   untuk   mendapatkan informasi   lebih   detail   menganai   atribut   data   yang berperan dalam proses bisnis tersebut.
Berdasarkan   dokumen   yang   didapat,   berikut penjelasan singkat mengenai fungsi-fungsinya:
1) Data   Siswa,   digunakan   sebagai   informasi dan biodata dari siswa.
2) Data Guru, digunakan sebagai informasi dan biodata dari guru .
3) Peraturan   poin   pelanggaran,   memberikan informasi   sebagai   spesifikasi   jenis pelanggaran dan botot  poin dengan hukum tata tertib di sekolah untuk siswa.
4) Surat   Perjanjian,   digunakan   sebagai perjanjian bukti pelanggaran yang mencapai bobot poin tertentu.
5) Surat   Pemanggilan   Orang   Tua,   digunakan sebagai   undangan   kepada   orang   tua   siswa untuk hadir dalam undangan tersebut.
6) Surat   Permohonan   Pengunduran   diri, digunakan sebagai bukti proses pengeluaran atau   pengunduran   diri   siswa   dari   sekolah tersebut.
7) Catatan   Kejadian,   di   gunakan   sebagai informasi catatan kejadian perIndividu yang berisi   pelanggaran   dan   poin   pelanggaran siswa yang sudah di lakukan.

## 2.3. Metodologi Analisis dan Perancangan Sistem
Tahapan Perancangan Sistem
1) Analisa Masalah
2) Analisa Proses Bisnis
3) Analisa Kebutuhan
4) Perancangan Sistem
Dalam pengembangan sistem ini metode yang penulis gunakan adalah metode waterfall .
a. Analysis
b. Design
c. Implementation
d. Testing
e. Maintenance

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1. Analisa Sistem Dalam   Merancang   sistem   yang   baik   agar menciptakan   hasil   yang   diharapkan,   maka   wajib diperlukan   data   dan   informasi   pada   sistem   yang sedang   berjalan.   Maka   dengan   data   dan   informasi tersebut   dapat   diketahui   kebutuhan-kebutuhan   apa saja yang ingin di capai dan kebutuhan-kebutuhan yang belum bisa ditangani pada sistem yang sedang berjalan.
a. Profil Organisasi SMK Muhammadiyah 9 Jakarta adalah sekolah SMK Swasta yang terletak di Provinsi DKI Jakarta, Jakarta   Selatan.   Sekolah   ini   menggunakan  Agama Islam   sebagai   pegangan   utama   dalam   pendidikan Agamanya,   ada   3   program   jurusan   keahlian   yaitu
Multimedia,   Akuntansi   dan   Administrasi perkantoran.

## b. Sejarah Organisasi
SMK   Muhammadiyah   9   Jakarta   berdiri   pada tanggal 20 Juli 1992 oleh Yayasan Muhammadiyah kebayoran,   diawali   dengan   dua   program   keahlian yaitu   Akuntansi   dan   Administrasi   Perkantoran. Selanjutnya pada tanggal 24 september 2002, SMK Muhammadiyah   9   Jakarta   menambah   program keahlian   baru   yaitu   Multimedia.   SMK Muhammadiyah  9  Jakarta  memiliki  Visi  dan   Misi sebagai berikut :

## 3.2. Activity Diagram
Berikut   adalah   proses   berjalan   dari   SMK Muhammadiyah   9   Jakarta   dalam   bidang   Poin Pelanggaran Siswa
Proses Penindakan Poin Pelanggaran Siswa

## 3.3. Analisa Masalah
Analisa masalah berfungsi untuk menganalisa permasalahan pada sistem poin pelanggaran  Siswa yang   sedang   berjalan   di   SMK   Muhammadiyah   9 Jakarta   dengan   menggunakan Fisbone Diagram sebagai berikut :

## 3.4. Package Diagram
Adapun package   diagram adalah   sebagai berikut :
3.5. Perancangan Model Sistem
a. Use Case Diagram  Transaksi 3.6. Entity-Relationship Diagram (ERD) GURU BIMBINGAN DAN KONSELING SISWA melihat dokumen catatan kejadian hitung jumlah poin [P >40] [P <40] memberikan SPO I Teguran Lisan [P >= 40 & P <70] terima SPO I memberikan SP memberikan SPO III & SPPD [P =< 70] [P >= 70 & P <100] [P = 100] terima SPO III terima SP Buat SP Serahkan SP Terima SP Simpan SP Berikan SPO II Terima SPO II *SPO = Surat Pemanggilan Orangtua *SPPD  = Surat Permohonan Pengunduran Diri *SP = Surat Perjanjian Gambar 2. Activity Diagram
Layanan BK Kurang Maksimal Physical Evidence Process Sulit mengetahui poin siswa yang melakukan pelanggaran Harus di cek setiap dokumen Terjadi kehilangan data Penyimpanan dokumen pelanggaran kurang memadai Kepala sekolah tidak mengetahui data panggilan orang tua, data perjanjian siswa, dan data surat permohonan pengunduran diri Tidak adanya rekap surat pemanggilan orang tua,rekap surat perjanjian, dan rekap surat permohonan pengunduran diri. Orang tua tidak mengetahui untuk apa dipanggil kesekolah Format panggilan masih standar tidak menampilkan poin dan permasalahan siswa Gambar 3. Fishbone Diagram MASTER TRANSAKSI LAPORAN Siswa Kepala Sekolah Guru Bimbingan dan Konseling Gambar 4. Package Diagram Entry Pembagian Kelas Entry Bukti Pelanggaran Siswa Cetak Surat Perjanjian Cetak Surat Pemanggilan Orang Tua Cetak Surat Permohonan Pengunduran Diri Guru Bimbingan dan Konseling Siswa Gambar 5. Use Case Diagram
Keterangan :  ps = pelanggaran Siswa
 spo = surat panggilan orang tua
 sp = surat perjanjian
 sppd = surat permohonan pengunduran diri

## 3.7. Rancangan Layar Master
Entry Data Siswa
Pada form ini guru bimbingan dan Konseling mengisi   data   diri   siswa   dikolom   yang   sudah disediakan.   Jika   ingin   menyimpan   data   maka   klik tombol simpan dan tombol (x) untuk menutup form.

## 3.8. Rancangan Layar Transaksi
Cetak Bukti Pelanggaran Siswa
Form  ini  berguna  untuk  mengisi   pelanggaran yang   dilakukan   siswa.   Nomor   pelanggaran,  Tahun Ajaran,   Semester   dan   tanggal   akan   terisi   secara otomatis dan tidak bisa diubah. Guru bimbingan dan Konseling   mencari   data   kelas   dengan   mengklik tombol cari pada kolom data siswa, Guru bk mencari data siswa dengan mengklik tombol cari pada kolom data   siswa,   kemudian   mencari   data   pelanggaran dengan   mengklik   tombol   cari   pada   kolom   data pelanggaran   kemudian   klik   tambah   untuk menambahkan   data   pelanggaran   kedalam list .Tombol Bersih untuk membersihkan semua list, Klik   Cetak   untuk   mencetak   dan   menyimpan   data, klik batal untuk membersihkan form dan tombol (x) untuk menutup form.

## 3.9. Rancangan Layar Laporan
Laporan Surat Perjanjian
Guru bimbingan dan Konseling memilih tahun ajaran dan semester yang diinginkan untuk dicetak laporan Surat Pemanggilan Orang tua. Klik tombol cetak untuk mencetak laporan dan klik tombol (x) untuk menutup form.
siswa ps i si pel anggar an buat spo mi l i ki gur u i si sppd *no_ps tanggal_ps semester *nuptk *no_spo 1 M N M 1 1 1 i si sp 1 *no_spo *no_sp 1 *no_ps *no_spo *no_ps *no_sppd
*no_ps *kode_pelanggaran jumlah_poin *kode_pelanggaran jenis_pelanggaran poin_pelanggaran
*nis nisn nama_siswa alamat_siswa jenis_kelamin nama_orangtua alamat_orangtua no_hp *no_sp tanggal_sp tahun_ajaran semester
perjanjian
*no_sppd tanggal_sppd tahun_ajaran semester alasan *no_spo tanggal_spo tahun_ajaran semester hal hari tanggal_bertemu waktu_bertemu tempat_bertemu *nuptk nama_guru alamat tempat_lahir tanggal_lahir jenis_kelamin jabatan kel as si swa_kel as *nis *kd_kelas *tahun_ajaran total_poin *kd_kelas nama_kelas prog_keahlian N M 1 1 *no_ps *tahun_ajaran *nis *kd_kelas buat M Gambar 6. Entity-Relationship Diagram (ERD)
Gambar 7. Rancangan Layar Master
Gambar 8. Rancangan Layar Transaksi
Gambar 9. Rancangan Layar Laporan

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan   hasil   dari   analisa   yang   telah penulis   lakukan   maka   analisa   dan   perancangan sistem   informasi   poin   pelanggaran   siswa   dapat menjadi   solusi   inovasi   baik   pada   Layanan bimbingan dan Konseling. Sehingga dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:
a. Pada sistem berjalan sulit mengetahui poin siswa yang melakukan pelanggaran  maka dibuatkan fitur pencarian data.
b. Pada   sistem   berjalan  Kesulitan   dalam mencari   data   siswa   yang   melakukan pelanggaran   maka   dibuatkan   fitur pencarian data.
c. Pada sistem berjalan Kepala sekolah tidak Mengetahui   data   pemanggilan   orang   tua, data   perjanjian   siswa,   dan   data   surat permohonan pengunduran diri Pada sistem berjalan   belum   adanya   laporan   surat panggilan   orang   tua,   laporan   surat perjanjian   dan   laporan   surat   pernyataan pengunduran   diri.   Maka   dibuatkan   Fitur Entry dan cetak pada bagian Laporan.
d. Pada   sistem   berjalan   terjadi   Kehilangan dan   kerusakan   data,   maka   dibuatkanlah Fitur  Backup  pada  Database  dan  memori penyimpanan   di   perbesar   dapat meminimalisir   Kehilangan   dan   kerusakan data.
Setelah   penulis   mengambil   kesimpulan mengenai sistem informasi poin pelanggaran siswa pada   layanan   Bimbingan   dan   Konseling,   penulis akan   memberikan   saran-saran   yang   berhubungan, dengan   harapan   akan   dapat   lebih   membantu kelancaran kegiatan pada lembaga tersebut. Adapun saran-saran sebagai berikut :
a. Sehebat   apapun   sistem   komputerisasi   yang dibuat   bila   penggunanya   tidak   dapat menggunakan   dan   memanfaatkan   sistem tersebut   sebagai   mana   mestinya,   tentunya semua akan sia-sia. Oleh karena itu ketika sistem   baru   ini   akan   di   implementasikan maka   perlu   diberikan   pelatihan   tentang sistem kepada pengguna .
b. Informasi   adalah   hal   terpenting   dalam jalannya   suatu   organisasi.   Oleh   karena   itu segala   perkembangan   dan   kebutuhan   baru haruslah dicatat. Sistem yang telah dirancang hanyalah   akan   mengkoordinir   kebutuhan pada   saat   ini   dan   beberapa   prediksi kebutuhan yang akan datang. Sehingga suatu saat   pasti   akan   ada   kebutuhan   yang diperbaharui   untuk   sistem   ini   diperbaharui kembali.
c. Melakukan pemeliharaan terhadap peralatan komputer   baik   dalam   segi   perangkat   keras
dan   perangkat   lunak   bertujuan   untuk memaksimalkan kinerja sistem
komputerisasi dengan baik.

## 5. DAFTAR PUSTAKA
[1] Fat.   2014. Konsep   Sistem   Informasi .   Yogyakarta: DeePublish.
[2] Davis,   Gordon   B.   2013. Kerangka   Dasar   Sistem Informasi Managemen . Palembang: Maxikom.
[3] Hutahean, Jeperson. 2014. Konsep Sisem Informasi . Yogyakarta: DeePublish.
[4] Oktafianto, Muhammad Muslihudin. 2016. Analisa dan   Perancangan   Sistem   Informasi   Menggunakan Model Trestruktur dan UML. Bandung: CV. ANDI OFFSET
[5] Zahrotun,   Lisna   &   Linarti,   Utaminingsih,   2015, “Analisa dan perancangan Bangun Sistem Informasi Layanan   Bimbingan   dan   Konseling   Dalam Mengupaya serta Meningkatkan Pelayanan yang  aik kepada Siswa/Siwi ”., Seminar Nasional  nformatika 2015 (semnasIF 2015) UPN “Veteran”   ogyakarta, ISSN: 1979-2328”.
[6] Diana, Anita & Pambudi, Adityo, 2013, “Rancangan Bangun Sistem Informasi keredit poin pelanggaran Siswa/Siswi   Dengan   model   Metodologi   berbasis Berorientasi   Obyek   Studi   Kasus:   SMK   Negeri   28 DKI Jakarta”, Jurnal TICOM Vol.2 No.1- September 2013, ISSN: 2302-3252.