https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2024, Vol. 8 No. 02
Received: Oktober 2023 Accepted: Juni 2024 Published: Juli 2024 Article DOI: http://dx.doi.org/10.24903/jam.v8i02.2510
Pendekatan Partisipatif Untuk Pencegahan Stunting melalui Pelatihan Konten Kreator TIKTOK bagi Remaja Rentan di Wilayah Kelurahan Tengah Jakarta Timur
Hastin Trustisari Universitas Binawan, Indonesia hastin@binawan.ac.id
Tuti Kartika Politeknik Kesejahteraan Sosial Bandung, Indonesia kartika_64@yahoo.com

## Abstrak
Remaja rentan merupakan salah satu kelompok risiko yang sering diabaikan dalam pemberian edukasi  tentang  pencegahan  stunting.  Pendekatan  partisipatif  digunakan  untuk  memastikan remaja rentan terlibat aktif mulai dari perencanaan sampai evaluasi pada kegiatan pencegahan stunting. Tujuan pengabdian masyarakat ini difokuskan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran  remaja  dalam  pencegahan  stunting  sejak  dini.  Strategi  yang  digunakan  dengan menyelenggarakan  pelatihan  pembuatan  konten  kreatif  melalui  platform  TIK-TOK  dengan pesan  pencegahan  stunting  remaja.  Metode  yang  digunakan  meliputi  tahapan  pra persiapan, persiapan,  pelaksanaan,  evaluasi  serta  tindak  lanjut.  10  Remaja  berumur  15-21tahun  pada lokasi rentan stunting di Kelurahan Tengah Jakarta Timur menjadi sasaran utama pelatihan ini. Pelatihan  difokuskan  pada  peningkatan  pengetahuan  pencegahan  stunting  dan  penggunaan media sosial TIK-TOK sebagai sarana edukasi dan advokasi pencegahan stunting pada remaja. Hasil  kegiatan  ini  menghasilan  video  TIKTOK  dengan  pesan  pencegahan  stunting  dengan target  remaja.  Video  ini  juga  diuplod  di  youtube  dan  mendapatkan  di  HKI/Hak  Kekayaan Intelektual. Rekomendasi kedepan, kegiatan stunting berfokus pada remaja perlu ditingkatkan dengan menggunakan media sosial sebagai sarana edukasi bagi remaja dapat dilakukan lebih massif lagi.
Kata kunci; Partisipasi; Stunting; Remaja rentan; Pelatihan; TikTok

## Pendahuluan
Word Health Organization/WHO (2022) merilis data sebanyak 149.2 juta anak dibawah usia 5 tahun mengalami stunting dengan berat badan kurang sebanyak 54.5 juta. Data Riskesdas tahun 2018  memperlihatkan  bahwa  sebesar  25,7%  remaja  yang  berumur  antara  13-15  tahun mempunyai  status  gizi  pendek  dan  sangat  pendek,  dan  sebanyak  26,9%  ditemukan  pada rentang remaja yang berumur 16-18. Tentunya, data tersebut mengindikasikan kondisi gizi dan perkembangan fisik pada remaja di Indonesia yang perlu perhatian dan mendapatkan intervensi khusus (Kemenkes RI, 2018). Terlebih hasil sensus penduduk Tahun 2020  menggambarkan bahwa penduduk Indonesia pada generasi Z yaitu generasi yang lahir antara tahun 1997-2012
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2024, Vol. 8 No. 02
berada pada angka 27,943%. Remaja juga dinyatakan pada satu kelompok umur yang rentan dengan prevelensi anemia di negara berkembang yaitu berkisar 27% dan 6% di negara maju (Kemenkes RI, 2018).
Provinsi DKI telah mencatat 1.823 balita dengan kondisi kurang gizi pada lokasi Jakarta Timur dan Kepulauan Seribu (BPS, 2022; Riznawati & Tris, 2023). Prevalensi angka stunting akut yang  dicatat  oleh  Provinsi  DKI  Jakarta  menunjukkan  sebesar  16.8%.  Sementara  data  BPS Provinsi  DKI  Jakarta  ahun  2020  menunjukkan  bahwa  terdapat  6.047  balita  yang  menderita kekurangan  gizi  dan  Kota  Jakarta  Timur  menjadi  wilayah  tertinggi  di  DKI  Jakarta  dengan angka mencapai 1.823 balita dengan kondisi kurang gizi(Jakarta, 2021).
Status gizi remaja sangat erat kaitannya dengan  perubahan  gaya  hidup  yang dilakukan oleh remaja pada kehidupan sehari-hari.  Sembarangan memilih jajanan,  kecenderungan  mengabaikan nilai  gizi  pada  makanan,  pengetahuan yang  terbatas  tentang  gizi  menjadi salah  satu  hal  yang  mempengaruhi status gizi mereka  (Iftita & Merryana,
2013). Padahal remaja dianggap kelompok yang potensial sebagai agen perubahan  yang  dapat  mempengaruhi perilaku teman sebaya dan lingkungan dimana  mereka  tinggal.  Untuk  itu keterlibatan remaja tidak dapat dianggap sebelah mata, karena mereka bagian terpenting dalam pengembangan  potensi  diri,  kretivitas, inovasi  serta  potensi  idealisme  dalam pencehatan  stunting  (Millati  et  al.,
2021).
Isu stunting menjadi hal yang menarik perhatian  ketika  disajikan  pada  media yang  banyak  diakses  oleh  remaja (Marlinawati  et  al.,  2023).  Diperkuat dengan  gempuran  teknologi  infomasi pada  era  revolusi  industry  4.0  saat  ini, menjadikan  semua  aktifitas  remaja sangat tergantung pada akses internet untuk mendapatkan informasi yang tidak terbatas (Putra et al., 2022). Untuk itu, dibutuhkan inovasi dan kreativitas dalam memperlakukan media untuk mendekati remaja, agar pesan yang disampaikan terkait dengan pencegahan stunting menjadi efektif  (Millati  et  al.,  2021).  Mengingat  media  sosial  merupakan  media  yang  paling berpengaruh  dalam  pencegahan  stunting  pada  remaja.  Penelitian  Marlinawati  (2023) memperkuat temuan ini yang menyatakan bahwa setidaknya terdapat 5 intervensi media yang berpotensi dalam pencegahan stunting termasuk audiovisual, aplikasi Android, media sosial, leaflet leaflet, dan buklet.

## Gambar 1.1. Peta sebaran stunting wilayah Jakarta Tumur.
Sumber:  Riznawati & Tris, 2023
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2024, Vol. 8 No. 02
Platform  media  sosial  berbagi  video  TikTok  telah  mengalami  peningkatan  pesat  dalam penggunaannya sejak dirilis pada tahun 2016. Meskipun TikTok menawarkan fitur-fitur yang sudah  tersedia  di  platform  yang  sudah  ada  dan  mapan  seperti  Instagram,  YouTube,  dan Facebook (Bhandari & Bimo, 2022). Namun TikTok telah menjadi salah satu platform media sosial yang sangat populer di kalangan anak muda dan sangat digemari dengan pesan singkat dan menarik(Bhandari & Bimo, 2022). Hal ini sejalan dengan penelitian Marlinawati (2023) yang menunjukkan media yang digemari oleh remaja saat ini untuk menyerap informasi adalah media  TikTok  (36,75%),  Instagram  (22,29%),  Twitter  (20,25%),  Youtube  (16,66%),  dan Facebook (12,61%). Dijelaskan pula bahwa video audiovisual yang disertai dengan penjelasan menjadi media kedua yang efektif digunakan, ditandai dengan peningkatan pengetahuan dari 50,9% menjadi 76,6% dibandingkan dengan penggunaan video tanpa penjelasan. (Marlinawati et al., 2023; Putra et al., 2022; Vinci et al., 2022).
Meskipun sebelumnya Tiktok dianggap sebagai media sosial yang isinya banyak mengandung konten  negatif  atau  media  sosial  yang  sekedar  menampilkan  penggunanya  joget-joget  saja, namun belakangan dimanfaatkan untuk memberikan pengetahuan kepada remaja/kaum muda. Justru  penyampaian  pesan  yang  dibuat  dengan  gaya  santai  menggunakan  talent  baik  pria maupun wanita dengan usia setara dengan audiens yang dituju (19-30 tahun) sambil berjoget- joget atau dengan topik yang relate dengan kehidupan anak muda adalah bagian strategi untuk mendekatkan diri pada audiens (Bender, 2022; Tang, 2019).
TikTok dengan ciri khas video berdurasi 15-60 detik yang bisa dikreasikan oleh penggunanya dengan dukungan musik, berbagai filter, dan fitur-fitur lain dianggap mendorong anak muda yang menjadi penggunanya menjadi lebih percaya diri dan terdorong menjadi content creator (Bender,  2022).  Meskipun  kadang  dijumpai,  video-video  TIKTOK  sering  kali  membingkai promosi  kesehatan  melalui  lensa  yang  ideal,  tanpa  menyertakan  informasi  yang  dibutuhkan untuk mencapai perubahan perilaku dalam menyajikan pesan ksehatan termasuk pencegahan stunting (Bender, 2022; O’Donnell et al., 2023).
Berangkat  dari  hal  tersebut  maka  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  untuk pencegahan  stunting  di  Kelurahan  Tengah  Kecamatan  Kramatjati  Jakarta  Timur  dilakukan dengan  pendekatan  partisipatif  pada  remaja  rentan.  Platform  yang  dipilih  adalah  TikTok sebagai sarana edukasi dan advokasi remaja melalui pesan yang menarik dan singkat dengan pelatihan konten kreator.
Tabel 1. Tujuan Kegiatan Pelatihan
Goal Adanya  rencana  aksi  yang  dilakukan  secara  partisipatif  oleh  remaja  rentan tentang pencegahan stunting melalui platform TIKTOK
Objective Meningkatkan pengetahuan remaja tentang pencegahan stunting berbasis media yang digunakan oleh anak muda.
Meningkatkan  kesadaran  pentingnya  pencegahan  stunting  pada  remaja  rentan melalui optimalisasi media sosial TIKTOK.
Outcome Remaja rentan meningkat pengetahunnya terkait pencegahan stunting Remaja rentan dapat menggunkaan media atau platform TikTok untuk membuat konten kreasi dengan tujuan sosialiasi, edukasi pesan kesehatan terutama pada tema pencegahan stunting.
Perubahan  perilaku  remaja  rentan  dari  perilaku  buruk  dalam  pemilihan makanan/jajanan sembangan menjadi memilih makanan yang lebih bergizi.
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2024, Vol. 8 No. 02

## Activity
• Pelatihan  peningkatan  pengetahuan  dan  keterampilan  pencegahan  stunting pada remaja.
• Pelatihan pengenalan media dan pembuatan konten yang berbasis pada tema kesehatan/  pencegahan  stunting  pada  remaja  dengan  menggunakan pendekatan partisipatif.
Target Remaja rentan yang terdiri dari remaja pengupas bawang di pasar, remaja putus sekolah, remaja dengan ekonomi keluarga rendah.
Output Dibentuknya kader anti stunting dari kalangan remaja secara sukarela
Terdapat konten pencegahan stunting yag dihasilkan melalui platform TIKTOK Konten  stunting  melalui TIKTOK  dapat dilombakan  dan  disebarluaskan  pada masyarakat luas.

## Metode
Pendekatan  partisipatif  dimaknai  sebagai  pendekatan  yang  melibatkan  partisipasi  aktif  dari berbagai  pihak  mulai  dari  perencanaan  sampai  evaluasi  kegiatan.  Pendekatan  ini  sering digunakan  pada  komunitas/masyarakat  untuk  mengajak  mereka  ikut  serta  dalam  memulai perencanaan, melaksanakan sampai mengevaluasi kegiatan secara bersama-sama. Salah satu tujuan menggunakan pendekatan partisipatif pada kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk mendorong kelompok remaja rentan agar memiliki kesempatan terlibat dan berkontribusi serta menjadi agent of change dalam pencegahan stunting mulai dari dirinya sendiri, keluarga dan ligkungan sekitar mereka. Pada pelaksanaan dilapangan, metode yang digunakan meliputi pentahapan sebagai berikut:
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2024, Vol. 8 No. 02

## Gambar 1. Metode Pelaksanaan PkM

## Hasil dan Pembahasan
Pelaksanaan pentahapan yang dilakukan pada setiap langkah kegiatan pengabdian masyarakat diuraikan sebagai berikut:

## 1. Tahap Pra Perencanaan
Tahapan ini dilaksanakan sebelum dilakukan  perencanaan  kegiatan.  Kegiatan dilakukan  pada  tahap  pra  perencanaan meliputi  2  kegiatan  yaitu;  1)  Survey lapangan  awal  dan  pemetaan  awal  target sasaran.  Kegiatan  survey  awal  lapangan bertujuan untuk membuat perencanaan awal untuk menetapkan lokasi kegiatan. Pemetaan awal kelompok sasaran bertujuan agar  penetapan  target  sasaran  lebih  tepat sesuai  dengan  tujuan  kegiatan.  Setelah dilakukan  pemetaan  lokasi  dan  target sasaran,  maka  diputuskan  target  kelompok paling rentan adalah kelompok remaja dari keluarga pendatang yang berlokasi di sekitar wilayah Pasar Induk Kramatjati. Kategori yang ditetapkan sebagai target sasaran kegiatan ini adalah kelompok remaja yang rentan putus sekolah, remaja yang tidak memiliki hunian tidak tetap, remaja dengan keluarga berpenghasilan rendah (anak dari pengupas bawang).
•Survey lokasi •Pemetaan kelompok sasaran  remaja rentan
1. Tahap
Pra Perencanaan Koordinasi pihak terkait • Membangun komitmen /MOU
•Asesment awal •Penyusunan rencana kegiatan 2. Tahap perencanaan • Pre tes
• Pelatihan tentang pencegahan stunting • Pelatihan pengenalan media dan conten creator • Pelaksanaan lomba konten TIkTOK Materi pencegahan stuting 3. Tahan pelaksanaan
• Post test • Monitoring pelaksanaan kegiatan
• Monitoring dampak kegiatan
• Eavaluasi  temuan
4. Tahap evaluasi
• Publikasi  media TITKTOK dengan pesan pencegahan stunting
• Pendafhatar HKI tiktok
• Merencanaakan kegiatan lanjutan
5. Tahap Tindaklanjut
Gambar 2. Pelaksanaan survey lokasi dan penetapan target sasaran awal .
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2024, Vol. 8 No. 02

## 2. Tahap Perencanaan Kegiatan
Tahap  perencanaan  kegiatan  dilakukan dengan  beberapa  kegiatan  antara  lain;  1) Koordinasi  dengan  stakeholder  setempat yaitu pihak kelurahan, kecamatan, puskesmas kecamatan,  dan  kader  posyandu  di  wilayah target. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan  informasi  awal  atas  kegiatan yang  akan  dilakukan  di  wilayah  Kelurahan Tengah;  2)  Penandatangan  perjajian  MOU kesepakatan  /kolaborasi  bersama  antara perguruan  tinggi  dengan  pemerintahan setempat.  Kegiatan  ini  dilakukan  bertujuan untuk membangun kesepakatan bersama dan kolaborasi  awal  untuk  menyelenggarakan kegiatan  pencegahan  stunting  dengan  fokus utama  pada  remaja  rentan  antara  perguruan  tinggi  dan  pihak  pemerintahan  setempat. Kesepakatan  ini  menjadi  bagian  yang  penting  untuk  membangun  komitmen  baik  dari perguruan  tinggi  dan  pemerintahan  setempat  untuk  terus  melakukan  kegiatan  secara berkesinambungan.
Tujuan utama membangun kesepakatan diawal kegiatan adalah agar terbangun kesadaran bersama dalam pencegahan isu stunting yang sudah merupakan isu nasional. Kesepakatan ini  digunakan  untuk  mengikat  dan  memastikan  keberlanjutkan  program  pencegahan stunting  dan  akan  diintegrasikan  pada  semua  program  layanan  kesehatan  di  wilayah setempat; 3) Assessment awal. Asesement awal setelah pra perencanaan digunakan untuk megidentifikasi  kelompok  sarasan,  lokasi  sasaran,  menetapkan  kegiatan  yang  sesuai, jadwal yang sesuai, menetapkan outpu t dan outcome yang hendak dicapai pada kegiatan ini  serta  memastikan  siapa  saja  pihak  yang  terlibat;  4)  Penyusunan  rencana  kegiatan. Setelah  penetapan  assessment  yang  cukup  ketat,  maka  rencana  kegiatan  yang  akan dilakukan  melalui  2  cara  utama  yaitu  pelatihan  membangun  kapastitas  (pengetahuan, keterampilan  tentang  pencegahan  stunting)  dan  pelatihan  pengenalan  media/platform media sosial sebagai arena menyampai pesan yang efektif dan strategi advokasi. Media sosial  yang  akan  digunakan  pada  kegiatan  ini  adalah  platform  TIKTOK  yang  digemari oleh remaja.
3. Tahap Pelaksanaaan Kegiatan
Tahap  pelaksanaan  kegiatan  dilakukan dengan berfokus pada membagun kapasitas remaja  melalui  pengetahuan  pencegahan stunting  dan  pembuatan  konten  pada platform TIKTOK melalui kegiatan pelatihan.  Pelatihan  ini  ini  dilakukan selama  3  hari  berturut-turut  dengan mengacu  pada  10  sesi  materi  yang  telah disusun sebelumnya. Kegiatan pelatihan ini dimulai  dengan  beberapa  kegiatan;  1)
Gambar 1.4. Penandatangan komiten bersama dalam pencegahan stunting dari Universitas dan Kelurahan setempat
Gambar 1.5.  Pelaksanaan kegiatan pelatihan konten kreator
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2024, Vol. 8 No. 02
Pretest.  Pre  tes  digunakan  untuk  melihat  sejauh  mana  pengetahuan  remaja  terhadap stunting.  Pretest  dilakukan  dengan  20  soal  pilihan  ganda.  Hasil  pre  tes  menunjukkan pengetahuan  remaja  terhadap  stunting  sekitar  40%  dan  pengetahuan  tentang  konten media berkisar antara 50%. ; 2) Pelatihan edukasi pencegahan stunting.
Pemberian  materi  dilakukan  dengan  berfokus  pada  peningkatan  pengetahuan  stunting pada  remaja.  Materi  ini  disajikan  melalui  berbagai  permainan  edukatif  dan  diskusi kelompok sehingga peserta tidak merasa jenuh; 3) Pelatihan pembuatan konten kreator. Pelatihan  ini  dimulai  dengan  pengenalkan  semua  platform  media  sosial  yang  sering digunakan  oleh  peserta.  Pada  setiap  sesinya,  peserta  diberikan  kesempatan  untuk mengungkapkan idenya dan berbicara di depan umum. Pada pelatihan ini peserta sangat antusias  membuat  konten  tema  stunting  yang  diminta  oleh  fasilitator.  Berikut  adalah silabus materi yang diberikan fasilitator kepada peserta selama 3 hari yaitu:
Materi Pelatihan pencegahan stunting dan konten kreator media sosial TIKTOK
Tujuan Pembelajaran:
• Memahami stunting sebagai masalah kesehatan global.
• Mengembangkan  keterampilan  dalam  menggunakan  TikTok  sebagai  media advokasi.
• Mampu merancang dan mengimplementasikan kampanye TikTok yang efektif untuk advokasi stunting.
Materi Hari Pertama Materi Hari Kedua Pretest Sesi 1: Pengenalan Stunting • Definisi dan penyebab stunting. • Dampak stunting pada pertumbuhan fisik dan perkembangan anak. • Data  global  dan  statistik  terkait stunting. Sesi 6: Merencanakan Kampanye TikTok
• Menentukan  tujuan  kampanye TikTok.
• Merancang  rencana  konten  dan penjadwalan.
• Membuat rencana promosi kampanye. Sesi  2:  Peran  Media  Sosial  dalam Advokasi
• Pentingnya  media  sosial  dalam menyebarkan pesan sosial.
• Studi  kasus  kampanye  advokasi sukses.
• Bagaimana  TikTok  dapat  berperan dalam mengadvokasi stunting. Sesi 7: Peluncuran Kampanye
• Menyiapkan  akun  TikTok  untuk kampanye.
• Mengunggah  dan  membagikan  video kampanye.
• Memeriksa statistik dan respons awal.
Sesi 3: Mengembangkan Pesan Advokasi

## Stunting
• Mengidentifikasi  pesan  inti  tentang stunting.
• Menyusun  pesan  yang  menarik  dan mudah dipahami.
Sesi  8:  Menganalisis  dan  Mengevaluasi Kampanye
• Melihat  statistik  video  TikTok kampanye.
• Menilai dampak kampanye: keterlibatan, like, komentar, dll.
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2024, Vol. 8 No. 02
• Latihan  pengembangan  pesan  dengan kelompok.
• Umpan balik dari audiens dan rencana perbaikan. Sesi  4:  Membuat  Konten  TikTok  yang Efektif • Pengenalan berbagai elemen pembuatan video TikTok: musik, teks, gerakan.
• Teknik  pengambilan  gambar  dan penyuntingan.
• Latihan  membuat  video  TikTok sederhana
Sesi 9: Keberlanjutan Kampanye
• Merencanakan  langkah  selanjutnya setelah kampanye awal.
• Cara menjaga momentum kampanye.
• Menjalin kemitraan untuk mendukung advokasi stunting.
Sesi  5:  Menggunakan  Musik  dan  Efek Suara • Bagaimana musik dapat meningkatkan pesan advokasi.
• Efek suara dan teks untuk meningkatkan pesan stunting. • Latihan menambahkan musik dan efek ke video TikTok. Sesi 10: Tanggung Jawab Sosial dan Etika
• Etika dalam penggunaan TikTok untuk advokasi.
• Menjaga  akun  dan  informasi  pribadi yang aman.
• Pentingnya  tanggung  jawab  sosial dalam advokasi stunting
Materi hari ketiga: Lomba TIKTOK dengan materi pecegahan stunting Kegiatan ini menghasilkan beberapa konten dengan materi pencegahan stunting melalui melalui platform TIKTOK. Salah satu hasil konten TIKTOK ini telah diunggah pada youtube, sehingga memungkin banyak khalayak yang akan teredukasi. Laman youtube https://www.youtube.com/watch?v=W8VAvKlaz14 4. Tahap Evaluasi
Tahap  evaluasi  merupakan  bagian  tahap penting  atas  serangkaian  kegiatan  yang dilakukan.  Kegiatan  ini  dilakukan  dengan beberapa kegiatan yaitu; 1) Post test. Kegiatan post  tes  dilakukan  untuk  melihat  penyerapan materi  yang  telah  diberikan  oleh  fasilitator. Post  test  menggunakan  pertanyaan  pre  test yang  ditelah  diberikan  pada  awal  pelatihan. Melalui hasil post test diketahui bahwa adanya kenaikan pengetahuan remaja  mengenai pencegahan  stunting  dari  total  40%  (pre  test) menjadi  80%  (post  test).  Selanjutnya  untuk keterampilan pembuatan konten  kreator pengenalan  media  sosial  TIKTOK  terdapat
Gambar. 1. 6. Hasil  diskusi  pada FGD kelompok remaja  .
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2024, Vol. 8 No. 02
peningkatan yang cukup signifian dari 50% menjadi 90%. Rerata peserta sangat antusias dalam  proses  pelatihan  berlangsung  dengan  mereka  terlibat  aktif  dari  mulai  membuat materi,  membuat  konten  dan  mereproduksi  materi  sesuai  dengan  materi  yang  telah diajarkan. Seluruh peserta mendapatkan sertifikat untuk menunjukkan keberhasilan mereka dan bukti kepesertaan dalam berproses bersama selama pelatihan berlangsung.

## 5. Tahapan Rencana Tindak Lanjut.
Rencana  tindak  lanjut  dilakukan  untuk memastikan keberlanjutan program pencegahan stunting dapat terintegrasi dengan layanan  kesehatan  yang  dilakukan  di  wilayah kelurahan.  Pada  kegiatan  ini  remaja  diminta untuk  membuat  rencana  aksi  tindak  lanjut paska  pelatihan  ini  untuk  dapat  disampaikan kepada  pihak  berwenang  untuk  mendapatkan dukungan.  Upaya  ini  diharapkan  dapat menunjukkan  eksistensi  diri  remaja  rentan bahwa mereka dapat berkarya dan terlibat penuh dalam  upaya  pencegahan  stunting.  Untuk memberikan  apresiasi  terkait  dengan  hasil konten  kreatif  yang  telah  dihasilkan  oleh kelompok  remaja,maka  karya  video  tersebut  telah  didaftarkan  sebagai  Hak  Kekayaan Intelektual /HKI pada nomer EC00202306802, 22 Januari 2023. Harapan kedepan, pesan- pesan pencegahan stunting dapat dikemas secara menarik dan edukatif sesuai dengan target sasaran melalui media sosial. Selanjutnya seluruh peserta remaja dinobatkan menjadi kader pencegahan stunting mewakili kader remaja di wilayah mereka tinggal dan diharapkan dapat memberikan pengaruh yang baik pada teman sebabaya dan lingkungannya.

## Simpulan dan Rekomendasi
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  dengan  menggunakan  pendekatan  partisipatif  pada  remaja rentan dengan mengoptimalkan media sosial sebagai penyampai pesan terbukti efektif dalam memperluas sosialisasi pencegahan stunting di kalangan anak muda/remaja. Harapan kedepan, pelatihan pembuatan konten kreatif dapat dilakukan secara massif dengan tema-tema menarik sesuai  dengan  sasaran  kegiatan  yang  telah  ditetapkan.  Melalui  kegiatan  ini,  remaja  rentan merasa di” diorangkan ” karena diikutsertakan dalam kegiatan dan diajak berpartisipasti aktif sesuai  dengan  kemampuan  mereka.  Selain  dapat  memperluas  edukasi  pencegahan  stunting melalui platform TIKTOK, kegiatan ini dapat mengubah perilaku negative menjadi positif dan angka stunting dapat menurun.
Gambar 1.7 . Tabel  rencana tindak lanjut yang  dibuat oleh para peserta  remaja rentan  untuk keberlanjutan  program pencegahan stunting.
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2024, Vol. 8 No. 02

## Daftar Pustaka
Bender, G. W. (2022). Penggunaan Tiktok dalam Kampanye Sadar Stunting 2022 untuk menurunkan prevalensi stunting. JURNAL PUBLIC RELATIONS-JPR , 3 , 13–138.
Bhandari, A., & Bimo, S. (2022). Why’s Everyone on TikTok Now? The Algorithmized Self and the Future of Self-Making on Social Media. Social Media and Society , 8 (1).
https://doi.org/10.1177/20563051221086241
BPS. (2022). Badan Pusat Statistik Kota Jakarta Timur. Kota Jakarta Timur dalam Angka 2022.
https://jaktimkota.bps.go.id/publication/2022/02/25/41c7914facd84ea32a066c44/kota- jakarta-timur-dalam-angka-2022.html
Iftita, R., & Merryana, A. (2013). Hubungan Gaya Hidup Dengan Status Gizi Remaja. Jurnal Ilmiah Media Gizi Indonesia , 9 (1), 36–41.
Jakarta, B. P. (2021). BPS Provinsi DKI Jakarta. Jumlah Bayi Lahir, Bayi Berat Badan Lahir Rendah (BBLR), BBLR Dirujuk, dan Balita Bergizi Kurang Menurut Kabupaten/Kota di Provi-2021. https://jakarta.bps.go.id/indicator/30/506/1/jumlah-bayi-lahir-bayi-berat- badan-lahir-rendah-bblr-bblr-dirujuk-dan-balita-bergizi-kurang-menurut-kabupaten- kota-di-provinsi-dki-jakarta.html
Kemenkes RI. (2018). Hasil Riset Kesehatan Dasar Tahun 2018. Kementrian Kesehatan RI , 53 (9), 1689–1699.
Marlinawati, D. A., Rahfiludin, M. Z., & Mustofa, S. B. (2023). Effectiveness of Media- Based Health Education on Stunting Prevention in Adolescents : A Systematic Review . 4 (2), 102–111.
Millati, N., Kirana, T., Ramadhani, D., & Alveria, M. (2021). Cegah Stunting Sebelum Genting (Pertama).
O’Donnell, N., Jerin, S. I., & Mu, D. (2023). Using TikTok to Educate, Influence, or Inspire? A Content Analysis of Health-Related EduTok Videos. Journal of Health Communication , 28 (8), 539–551. https://doi.org/10.1080/10810730.2023.2234866
Putra, M. E., Femelia, W., Gizi, J., Masyarakat, F. K., Andalas, U., Studi, P., Mesin, T., & Andalas, U. D. (2022). Efektifitas Aplikasi Edukasi Gizi Remaja Berbasis Android Untuk Pencegahan Stunting. Jurnal Endurance , 6 (2), 443–451. https://doi.org/10.22216/jen.v6i2.357
Riznawati, A., & Tris, E. (2023). Wilayah Prioritas Penanganan Stunting di Jakarta Timur Tahun 2021 . 14 (7), 123–128. https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.33846/sf14125
Tang, D. (2019). The New Situation of Marketing in the Self-Media Era-Taking Tik Tok as an Example. 2nd International Workshop and Advance in Social Scienses (IWASS 2019) , December 2018 , 1557–1560. https://doi.org/10.25236/iwass.2019.281
https://journal.uwgm.ac.id/index.php/abdimasmahakam E-ISSN: 2549-5755 Juli 2024, Vol. 8 No. 02
Vinci, A. S., Bachtiar, A., & Parahita, I. G. (2022). Efektivitas Edukasi Mengenai Pencegahan Stunting Kepada Kader: Systematic Literature Review. Jurnal Endurance , 7 (1), 66–73. https://doi.org/10.22216/jen.v7i1.822
WHO. (2022). Joint Child Malnutrition Estimates. Levels and trends in child malnutrition.
2021 . https://www.who.int/data/gho/data/themes/topics/joint-child-malnutrition- estimates-unicef-who-wb