## Journal of Community Service
Volume 5, Issue 2, December 2023 P-ISSN: 2715-2901         E-ISSN: 2715-291X Open Access at: https://idm.or.id/JCS/index.php/JCS
PKM IMPROVING ALQUR'AN READING COMPETENCY UNP STUDENTS THROUGH THE TAHSIN PROGRAM APPROACH
PKM PENINGKATAN KOMPETENSI BACA ALQUR'AN

## MAHASISWA UNP MELALUI PENDEKATAN PROGRAM TAHSIN
Ikhwan Rahman 1 , Martin Kustati 2 , Gusmirawati 3 1 Mahasiswa program pasca sarjana Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
2,3 Universitas  Islam Negeri Imam  Bonjol Padang Email: ikhwanmubarok565@gmail.com
ARTICLE  INFO ABSTRACT . Correspondent Ikhwan Rahman ikhwanmubarok565@gmail .com
Key words :
UNP Student Tahsin,
Increasing Al-Quran Reading, Padang State
University
Website:
https://idm.or.id/JCS/inde
x.php/JCS
Page : 365 - 372
Community  service  with  the  theme  of  Improving  UNP  Students' Alquran  Reading  Competency  through  the  Tahsin  Program Approach  has  been  implemented  well  and  has  succeeded  in achieving  its  objectives.  This  activity  was  attended  by  30  UNP students  who  had  poor  competence  in  reading  the  Koran.  This service  activity  was  carried  out  over 8 meetings, with a duration of 2  hours  for  each  meeting.  At  the  first  meeting,  the  service  team presented  basic  material  about  the  science  of  recitation,  such  as makhorijul  letters,  the  nature  of  letters,  and the laws of reading. At the  next  meeting,  the  service  team  gave  participants  practice reading  the  Koran,  using  the  tahsin  method.  The learning methods used  in  this  service  activity  are  lecture,  discussion,  question  and answer  and  simulation  methods.  The  lecture  method  is  used  to convey  basic  material  about  the science of recitation. The discussion method  is  used  to  explore  participants'  understanding  of  the material  that  has  been  presented.  The  question  and  answer  method was  used  to  answer participant questions. The simulation method is used to provide training to participants in reading the Koran. Based on  the  evaluation  results,  this  service  activity  can  be  said  to  be successful.  This  can  be  seen  from  the  results  of  participants' assessments  of  this  service  activity.  Participants  stated  that  this service  activity  was  very  beneficial  for  them,  because  it  could improve their competence  in reading the Koran.

## INFO ARTIKEL
ABSTRAK Koresponden
Ikhwan Rahman ikhwanmubarok565@gmail .com Kata kunci:
Tahsin Mahasiswa UNP, Peningkatan Baca Al-Quran, Universitas Negeri Padang
Website: https://idm.or.id/JCS/inde x.php/JCS
Hal: 365 - 372
Pengabdian  kepada  masyarakat  dengan  tema  Peningkatan Kompetensi  Baca  Alqur'an  Mahasiswa  UNP  melalui Pendekatan  Program  Tahsin  telah dilaksanakan dengan baik dan berhasil mencapai tujuannya. Kegiatan ini diikuti oleh 30 mahasiswa  UNP  yang  memiliki  kompetensi  baca  Alqur'an yang  kurang  baik.  Kegiatan  pengabdian  ini  dilaksanakan selama  8  kali  pertemuan,  dengan  durasi  masing-masing pertemuan  2  jam.  Pada  pertemuan  pertama,  tim pengabdian menyampaikan  materi  dasar  tentang  ilmu  tajwid,  seperti makhorijul  huruf,  sifat  huruf,  dan  hukum  bacaan.  Pada pertemuan  selanjutnya,  tim  pengabdian  memberikan  latihan membaca  Alqur'an  kepada  peserta,  dengan  menerapkan metode  tahsin.  Metode  pembelajaran  yang  digunakan dalam kegiatan  pengabdian  ini  adalah  metode  ceramah,  diskusi, tanya jawab, dan simulasi. Metode ceramah digunakan untuk menyampaikan  materi  dasar  tentang  ilmu  tajwid.  Metode diskusi  digunakan  untuk  menggali  pemahaman  peserta tentang  materi  yang  telah  disampaikan.  Metode  tanya jawab digunakan  untuk  menjawab  pertanyaan  peserta.  Metode simulasi  digunakan  untuk  memberikan  latihan  kepada peserta  dalam  membaca  Alqur'an.  Berdasarkan  hasil evaluasi,  kegiatan  pengabdian  ini  dapat  dikatakan  berhasil. Hal ini terlihat dari hasil penilaian peserta terhadap  kegiatan pengabdian  ini.  Peserta  menyatakan  bahwa  kegiatan pengabdian  ini sangat bermanfaat bagi mereka, karena dapat meningkatkan kompetensi baca Alqur'an mereka.
Copyright © 2023 JCS. All rights reserved

## PENDAHULUAN
Pentingnya  kompetensi  baca  Alqur'an  di kalangan mahasiswa UNP tidak hanya terbatas  pada  aspek  agama,  tetapi  juga  memiliki  dampak  yang  lebih  luas  pada pengembangan  karakter  dan  moralitas.  Kemampuan  membaca Alqur'an dengan baik juga berpotensi untuk menghadirkan perspektif yang lebih baik terkait etika, keadilan, dan nilai-nilai kemanusiaan dalam kehidupan sehari-hari (Astuti, 2020). Oleh karena itu, penting untuk memastikan bahwa program-program seperti Tahsin dapat memberikan manfaat yang signifikan bagi mahasiswa UNP.
Alqur'an,  sebagai  teks  suci  dalam  agama  Islam,  memiliki  peran  sentral  dalam kehidupan umat Muslim (Zakaria, 2017). Kemampuan membaca Alqur'an dengan baik dan benar sangat penting untuk pemahaman dan pengamalan ajaran agama (Yusuf, 2013). Di Universitas Negeri Padang (UNP) dan banyak institusi pendidikan lainnya, mahasiswa Islam dihadapkan dengan tantangan untuk mengembangkan kompetensi baca Alqur'an yang memadai. Dalam konteks ini, pendekatan Program Tahsin menjadi salah satu alternatif yang potensial untuk meningkatkan kompetensi baca Alqur'an mahasiswa.
Program  Tahsin  adalah  metode  pembelajaran  yang  dirancang  khusus  untuk membantu  individu  meningkatkan  kemampuan  membaca  Alqur'an  dengan baik dan  lancer  (Amirudin,  2018).  Ini  melibatkan  instruktur  yang  terlatih  untuk membimbing mahasiswa dalam memperbaiki tajwid (cara membaca Alqur'an) dan melafalkan  huruf-huruf  Arab  dengan  benar.  Program  Tahsin  juga  membantu memahami makna ayat-ayat Alqur'an, sehingga memperdalam pemahaman agama (Murniyanto & Siswanto, 2022).
Namun,  untuk  mengevaluasi  efektivitas  Program  Tahsin  dalam  meningkatkan kompetensi  baca  Alqur'an  mahasiswa  UNP,  diperlukan  tinjauan  ilmiah  yang komprehensif. Studi sebelumnya telah menunjukkan bahwa pendekatan seperti ini telah berhasil di berbagai konteks dan dapat meningkatkan pemahaman Alqur'an serta meningkatkan kompetensi baca (Atifah & Pitriana, 2021).
Selain itu, dengan dunia yang semakin terhubung dan multikultural, kemampuan berbahasa  Arab  dan  pemahaman  Alqur'an  yang  baik  juga  dapat  memberikan mahasiswa  UNP  keunggulan  kompetitif  dalam  konteks  global.  Hal  ini menggarisbawahi pentingnya memahami Alqur'an tidak hanya sebagai pandangan agama, tetapi juga sebagai bagian dari warisan budaya dan pemahaman yang lebih mendalam tentang sejarah Islam.
Seiring dengan perkembangan teknologi, ada banyak platform pembelajaran digital yang  dapat  mendukung  Program  Tahsin.  Penggunaan  teknologi  dalam pembelajaran Alqur'an juga harus menjadi bagian penting dari kegiatan ini (Yunus &  Mitrohardjono,  2020).  Oleh  karena  itu,  penelitian  ini  juga  akan mengevaluasi sejauh  mana penggunaan teknologi seperti aplikasi ponsel cerdas atau perangkat lunak pembelajaran dapat mendukung efektivitas Program Tahsin.
Dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini akan menyelidiki dampak dari Program Tahsin didalam peningkatan kompetensi bacaan Alqur'an mahasiswa UNP serta  menjelajahi  potensi  penggunaan  teknologi  dalam  mendukung  program ini. Diharapkan bahwa hasil penelitian ini akan memberikan wawasan berharga tentang bagaimana  Program  Tahsin  dapat  ditingkatkan  dan  dioptimalkan  untuk meningkatkan kemampuan membaca Alqur'an mahasiswa UNP, serta memberikan
kontribusi yang lebih luas pada pemahaman dan nilai-nilai agama Islam di kalangan mahasiswa.

## METODE PELAKSANAAN
Metode  pelaksanaan  pengabdian  kepada  masyarakat  dengan  tema  Peningkatan Kompetensi Baca Alqur'an Mahasiswa UNP melalui Pendekatan Program Tahsin adalah sebagai berikut:

## Tahap Perencanaan
Pada tahap perencanaan, tim pengabdian perlu menyusun proposal kegiatan yang mencakup tujuan, sasaran, materi, metode, sarana dan prasarana, serta anggaran. Selain itu, tim pengabdian juga perlu melakukan identifikasi sasaran kegiatan, yaitu mahasiswa UNP yang memiliki kompetensi baca Alqur'an yang kurang baik.

## Sasaran

## Sasaran dari kegiatan ini adalah Mahasiswa Universitas Negeri Padang

## Metode Pembelajaran
Metode  pembelajaran  yang  digunakan  dalam  kegiatan  pengabdian  ini  adalah metode ceramah, diskusi, tanya jawab, dan simulasi. Metode ceramah digunakan untuk menyampaikan materi dasar tentang ilmu tajwid. Metode diskusi digunakan untuk  menggali  pemahaman  peserta  tentang  materi  yang  telah  disampaikan. Metode  tanya  jawab  digunakan  untuk  menjawab  pertanyaan  peserta.  Metode simulasi  digunakan  untuk  memberikan  latihan  kepada  peserta  dalam  membaca Alqur'an.

## Tahap Pelaksanaan
Pada tahap pelaksanaan, kegiatan pengabdian dilaksanakan selama beberapa kali pertemuan. Pada pertemuan pertama, tim pengabdian menyampaikan materi dasar tentang ilmu tajwid, seperti makhorijul huruf, sifat huruf, dan hukum bacaan. Pada pertemuan  selanjutnya,  tim  pengabdian  memberikan  latihan  membaca  Alqur'an kepada peserta, dengan menerapkan metode tahsin. Metode tahsin adalah metode membaca  Alqur'an  yang  menekankan  pada  pelafalan  yang  benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid.

## Evaluasi
Evaluasi kegiatan pengabdian dilaksanakan untuk mengukur keberhasilan kegiatan. Evaluasi  dapat  dilakukan  dengan  cara  memberikan  angket  kepada  peserta, mengadakan  wawancara  dengan  peserta,  atau  melakukan  observasi  terhadap peserta.

## HASIL KEGIATAN
Hasil
Pengabdian  kepada  masyarakat  dengan  tema  Peningkatan  Kompetensi  Baca Alqur'an Mahasiswa UNP melalui Pendekatan Program Tahsin telah dilaksanakan pada tanggal 20-27 Mei 2023 di Ruang Pertemuan Fakultas Agama Islam Universitas Negeri  Padang.  Kegiatan  ini  diikuti  oleh  20  mahasiswa  UNP  yang  memiliki kompetensi baca Alqur'an yang kurang baik.
Gambar 1. Pemberian materi
Kegiatan  pengabdian  ini  dilaksanakan  selama  8  kali  pertemuan,  dengan  durasi masing-masing  pertemuan  2  jam.  Pada  pertemuan  pertama,  tim  pengabdian menyampaikan  materi  dasar  tentang  ilmu  tajwid,  seperti  makhorijul huruf, sifat huruf,  dan  hukum  bacaan.  Pada  pertemuan  selanjutnya,  tim  pengabdian memberikan  latihan  membaca  Alqur'an  kepada  peserta,  dengan  menerapkan metode tahsin.
Metode  pembelajaran  yang  digunakan  dalam  kegiatan  pengabdian  ini  adalah metode ceramah, diskusi, tanya jawab, dan simulasi. Metode ceramah digunakan untuk menyampaikan materi dasar tentang ilmu tajwid. Metode diskusi digunakan untuk  menggali  pemahaman  peserta  tentang  materi  yang  telah  disampaikan. Metode  tanya  jawab  digunakan  untuk  menjawab  pertanyaan  peserta.  Metode simulasi  digunakan  untuk  memberikan  latihan  kepada  peserta  dalam  membaca Alqur'an.
Berdasarkan hasil evaluasi, kegiatan pengabdian ini dapat dikatakan berhasil. Hal ini  terlihat  dari hasil penilaian peserta terhadap kegiatan pengabdian ini. Peserta menyatakan bahwa kegiatan pengabdian ini sangat bermanfaat bagi mereka, karena dapat meningkatkan kompetensi baca Alqur'an mereka.
Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa pendekatan program tahsin dapat menjadi salah satu metode yang efektif untuk meningkatkan kompetensi baca Alqur'an. Metode ini menekankan pada pelafalan yang benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid, sehingga dapat membantu peserta untuk memperbaiki bacaan Alqur'an mereka.
Pembahasan
Pembahasan  Hasil  Pelaksanaan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  dengan  Tema Peningkatan  Kompetensi  Baca  Alqur'an  Mahasiswa  UNP  melalui  Pendekatan Program Tahsin
Pengabdian  kepada  masyarakat  dengan  tema  Peningkatan  Kompetensi  Baca Alqur'an Mahasiswa UNP melalui Pendekatan Program Tahsin telah dilaksan akan dengan baik dan berhasil mencapai tujuannya. Hal ini terlihat dari hasil evaluasi yang  menunjukkan  bahwa  peserta  dapat  memahami  dasar-dasar  ilmu  tajwid, memperbaiki  bacaan  Alqur'an  sesuai  dengan  kaidah  ilmu  tajwid,  dan  membaca Alqur'an dengan lancar dan fasih.
Keberhasilan kegiatan pengabdian ini dapat dicapai karena beberapa faktor, antara lain:
1. Pemilihan  metode  pembelajaran  yang  tepat.  Metode  pembelajaran  yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah metode ceramah, diskusi, tanya  jawab,  dan  simulasi.  Metode-metode  ini  dapat  membantu  peserta untuk memahami materi dengan baik dan dapat memberikan kesempatan kepada peserta untuk berlatih membaca Alqur'an.
2. Kemampuan tim pengabdian yang mumpuni. Tim pengabdian yang terdiri dari dosen dan mahasiswa yang memiliki kompetensi di bidang ilmu tajwid dapat memberikan materi dan bimbingan yang tepat kepada peserta.
3. Komitmen  dan  motivasi  peserta  yang  tinggi.  Peserta  yang  mengikuti kegiatan pengabdian ini memiliki komitmen dan motivasi yang tinggi untuk meningkatkan kompetensi baca Alqur'an mereka.
Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian ini, dapat disimpulkan bahwa pendekatan program tahsin dapat menjadi salah satu metode yang efektif untuk meningkatkan kompetensi  baca  Alqur'an.  Metode  ini  menekankan  pada  pelafalan  yang  benar sesuai  dengan  kaidah  ilmu  tajwid,  sehingga  dapat  membantu  peserta  untuk memperbaiki bacaan Alqur'an mereka.

## SIMPULAN DAN SARAN

## Simpulan
Pengabdian  kepada  masyarakat  dengan  tema  Peningkatan  Kompetensi  Baca Alqur'an Mahasiswa UNP melalui Pendekatan Program Tahsin secara keseluruhan berhasil mencapai tujuannya. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan kemampuan baca  Alqur'an  peserta  secara  signifikan.  Faktor-faktor  pendukung  keberhasilan meliputi:
1. Metode pembelajaran yang tepat (ceramah, diskusi, tanya jawab, simulasi)
2. Kompetensi tim pengabdian
3. Komitmen dan motivasi peserta
Penggunaan pendekatan program tahsin terbukti efektif dalam memperbaiki bacaan Alqur'an sesuai kaidah tajwid.
Saran
Untuk meningkatkan keberhasilan program di masa depan:
1. Tingkatkan intensitas kegiatan: agar peserta lebih terampil
2. Libatkan lebih banyak pihak: perluas manfaat dan kolaborasi
Dengan terus ditingkatkan, program ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang  lebih  besar  bagi  peningkatan  kemampuan  baca  Alqur'an  di  lingkungan mahasiswa UNP dan masyarakat luas.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Ucapan  Terima  Kasih  untuk  Pengabdian  kepada  Masyarakat  Peningkatan  Baca Alquran
Dengan penuh rasa syukur, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada  para  pihak  yang  telah  berkontribusi  dalam  menyukseskan  kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  dengan  tema  Peningkatan  Kompetensi  Baca Alquran Mahasiswa UNP melalui Pendekatan Program Tahsin.
Ucapan terima kasih yang tulus kami sampaikan kepada:
1. Peserta:  Atas  antusiasme,  komitmen,  dan  kerja  keras  dalam  mengikuti program, sehingga program ini mencapai hasil yang optimal.
2. Tim  Pengabdian:  Atas  dedikasi,  ilmu,  dan  kesabaran  dalam membimbing para peserta untuk meningkatkan kemampuan baca Alquran mereka.
3. Pihak  penyelenggara:  khususnya  kepada  Universitas Negeri Padang Atas dukungan fasilitas dan kelancaran pelaksanaan program ini.
4. Semua pihak yang terlibat: Atas doa, dukungan, dan kontribusi, baik secara langsung maupun tidak langsung, yang telah turut menyukseskan program ini.
Kegiatan ini tidak akan berjalan dengan baik tanpa dukungan dan kerja sama dari semua pihak. Semoga amal baik kita semua dicatat sebagai pahala oleh Allah SWT. Jazakumullahu khairan katsiran.

## DAFTAR PUSTAKA
Amirudin. (2018). The Influence of the Effectiveness, Program Literacy the Al-Quran on the Establishment of Character of Students (SMKN KARAWANG).
Pendidikan Literasi , 1 (1), 344 – 350.
Astuti, A. R. T. (2020). Etika Bisnis Islam. In PT. Nasya Expanding Management.
Atifah, L., & Pitriana, P. (2021). Pelaksanaan Pelatihan Baca Al-Quran dengan Metode Tahsin di Kampung Sindang Sari. Proceedings Uin Sunan Gunung Djati Bandung , Vol 1 No:6 (Desember). https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/1233 %0Ahttps://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/downlo ad/1233/1120
Murniyanto, M., & Siswanto, S. (2022). Tahfidz Learning Management at Pesantren- based Higher Education. AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam , 6 (3),
814 – 825. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v6i3.3481
Yunus, M., & Mitrohardjono, M. (2020). Pengembangan Tehnologi Di Era Industri 4.0 Dalam Pengelolaan Pendidikan Sekolah Dasar Islam Plus Baitul Maal. Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam , Vol 3 (No. 2), 129 – 138. https://doi.org/10.24853/tahdzibi.3.2.129-138
Yusuf, M. (2013). M E L R a T N a Y I R a U N M E L R a T N a. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Perspektif Pendidikan Islam .
Zakaria. (2017). AL-QUR´AN DAN TEOLOGI (Studi Perspektif Sarjana Muslim tentang Sifat Allah) Oleh: Aceng Zakaria*. Jurnal Ilmu Al-Quran Dan Tafsir , 169 – 197. https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/alt/article/download/174 /172