LPPM UNIHAZ
ABDIHAZ: Jurnal Ilmiah Pengabdian pada Masyarakat https://journals.unihaz.ac.id/index.php/abdihaz
Pendampingan  Kader  Calon  Pendakwah  di  kampus  Universitas  Prof.  Dr. Hazairin, SH Bengkulu
Assistance of Prospective Preacher Cadres at Universitas Prof. Dr. Hazairin SH Bengkulu
Asfaruddin * , Nurlianti
Fakultas Pertanian, Universitas Prof. Dr. Hazairin SH, Jl. Jend. Sudirman No. 185 Bengkulu, Indonesia
Info Artikel ABSTRAK Diterima 14 Juni 2020 Ditelaah 20 Juni 2020 Disetujui 28 Juni 2020 Tersedia daring 30 Juni 2020 *Penulis untuk korespondensi asfaruddin26@yahoo.com Universitas Prof. Dr. Hazairin, SH Bengkulu (Unihaz) memiliki visi menjadi universitas yang semarak, religius dan unggul dalam penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi. Jum’at  religi  (Juri)  merupakan  program  pembinaan  mahasiswa  untuk  mencipkan suasana  religius  dalam  kehidupan  kampus.  Kegiatan  ini  diintegrasikan  dengan  mata kuliah  agama  islam  dengan  menambahkan  1  kredit  untuk  praktikum.  Upaya  untuk memperkecil ketergantungan dengan pihak ketiga dalam pelaksanaan Juri, kemampuan mahasiswa  yang  tergabung  dalam  unit  kegiatan  mahasiswa  Kerohanian  Islam  Unihaz perlu ditingkatkan untuk menjadi pembimbing Juri sejak dini. Tujuan dari program ini adalah mencetak kader dakwah kampus yang siap menjadi motor penggerak dakwah di kampus  Unihaz.  Kegiatan  pengabdian  dilaksanakan  dengan  metode  pelatihan  dan bimbingan baca Al-Qur’an (tahsin) dan pelatihan Ibadah. Bimbingan dilakukan secara perodik  dengan  frekuansi  satu  kali  pertemuan  dalam  satu  minggu.  Hasil  yang  telah dicapai  dari  program  ini  adalah  terdapat  peningkatan  pemahaman  keislaman  dan kemampuan dalam membaca Al-Qur’an dan pelaksanaan ibadah bagi peserta, terdapat peningkatan aktivitas peserta dalam mengikuti program organisasi kerohanian, terdapat peningkatan aktivitas peserta untuk sholat di masjid, dan terdapat peningkatan jumlah pementor internal dalam pelaksanaan program Juri.
Kata Kunci: Religius, Juri, Rohimaz

## ABSTRACT
Keywords: Religious, Juri, Rohimaz Universitas Prof. Dr. Hazairin, SH Bengkulu (Unihaz) has a vision to become a lively, religious  and  excellent  university  in  the  implementation  of  the  tridharma  of  higher education.  Jum'at  religi  (Juri)  is  a  student  development  program  to  create  a  religious atmosphere in campus life. This activity is integrated with Islamic religion courses by adding  1  credit  for  practicum.  Efforts  to  reduce  dependence  with  third  parties  in  the implementation  of  the  Juri,  the  ability  of  students,  who  are  members  of  the  Islamic Spirituality Unihaz Student Activity Unit, needs to be improved to become Juri guides from an early age. The aim of this program was to produce campus da'wah cadres who are ready to become the driving force for preaching on the Unihaz campus. Community service activities were carried out by means of training and guidance to read Al-Qur'an (tahsin) and worship training. Guidance was carried out periodically with the frequency of one meeting a week. The results that have been achieved from this program were that there was an increase in Islamic understanding and the ability to read the Al-Qur'an and the  implementation  of  worship  for  participants,  there  is  an  increase  in  the  activity  of participants in participating in spiritual organization programs, there is an increase in the activity of participants to pray at mosques, and an increase in the number of participants. internal mentor in the implementation of the Juri program.
ISSN  2685-0354  (Media  Online).  Diterbitkan  oleh  Universitas  Prof.  Dr.  Hazairin,  SH.  Ini  merupakan  jurnal  bebas  akses  di bawah lisensi Creative Commons Atribution 4.0 International ( https://creativecommons.org/licenses/by/4.0

## PENDAHULUAN
Islam membawa ajaran yang sangat universal dan kompleks yang sarat akan nilai kepribadian, karakter, dan watak,  dalam  seluruh  aspek  kehidupan  manusia,  baik  aspek  kehidupan  dalam  keluarga  dan  di  masyarakat,  dalam hubungan kenegaraan, maupun hubungan ibadah kepada Tuhan. Ajaran islam berlaku umum di setiap zaman sejak diutusnya Nabi Muhammad SAW hingga akhir zaman.  Agama Islam juga berlaku  untuk seluruh bangsa baik arab maupun yang bukan arab, sesuai dengan Firman Allah dalam surat QS. al-Anbiya’ [21]: 107. Artinya, dan tiadalah Kami mengutus engkau, melainkan menjadi rahmat bagi seluruh alam (Departemen Agama RI, 2005).
Penanaman  nilai-nilai  agama  kepada  setiap  individu  muslim  sangat  penting  dalam  membangun  karakter bangsa. Penanaman nilai-nilai agama tersebut dapat memperbaiki akhlak dan kecerdasan seseorang (Subahri, 2019). Fenomena globalisasi yang paling penting untuk disorot adalah penyebaran cara pandang seputar hubungan keluarga, kerukunan  umat,  sosial,  terutama  yang  berkembang  di  negara  maju  yang  notabene  merupakan  pemeran  utama globalisasi.
Dakwah  di  era  milenial  ini  dapat  dilakukan  dengan  memposisikan  dakwah  sebagai  ilmu  yang  dapat dikembangkan dan dievaluasi keberadaannya. Keilmuan dakwah perlu dikembangkan menjadi ilmu komunikasi Islam yang lebih compatible dengan perkembangan masyarakat dan ilmu pengetahuan. Selain itu, kemampuan da’i dalam menciptakan  dan  memanfaatkan  teknologi  informasi  sebagai  media  dakwah  perlu  terus  menerus  diupayakan  agar dakwah betul-betul dapat dirasakan manfaatnya oleh masyarakat. Prinsip “ khair al-nas anfa’uhum li al-nas ” dapat dijadikan landasan oleh para da’i dalam menggerakkan kegiatan dakwah di masyarakat (Ghofur, 2019) .
Universitas Prof. Dr. Hazairin, SH Bengkulu telah berdiri sejak tahun 1984 dengan mengemban Visi menjadi Universitas  yang  Semarak,  Religius  dan  Unggul  dalam  penyelenggaraan  Tridharma  Perguruan  Tinggi.  Dalam melaksanakan visi tersebut ada 5 misi yang harus dilaksanakan, diantaranya meningkatkan pelaksanaan pengajaran, penelitian  dan  pengabdian  Kepada  Masyarakat  yang  berstandar  nasional  berbasis  religius  (Universitas  Prof.  Dr. Hazairin,  SH,  2019).  Lembaga  Penelitian  dan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Unihaz  telah  menetapkan  misi pengabdian kepada  masyarakat yaitu  “menciptakan peradapan dan nilai-nilai kehidupan  baru bagi masyarakat luas dan masyarakat kampus.
Dalam  rangka  untuk  mencipkan  suasana  religius  Dalam  kehidupan  kampus,  bagi  dosen,  karyawan  dan mahasiswa sesuai dengan visi Unihaz, rektor telah metapkan pembinaan mahasiswa berbasis masjid yang diberi nama Juri (Jum’at Religi). Khusus bagi mahasiswa, kegiatan  Juri merupakan bagian praktik dari mata kuliah pendidikan Agama dengan bobot sks 3-1. Dalam pelaksanaan kegiatan Juri tersebut, mahasiswa diberikan pendampingan dalam membaca Alqur’an yang benar, praktik sholat, sholat jenazah dan bentuk ibadah yang lain. Agar proses pembelajaran berjalan efektif, maka mahasiswa di kelompokkan dalam kelompok kecil dengan jumlah anggota antara 10 – 15 orang, yang masing-masing dibimbing oleh satu orang pembimbing.
Mengingat jumlah mahasiswa yang menempuh mata kuliah pendidikan Agama cukup banyak, maka unihaz belum memiliki cukup SDM yang mampu untuk melakukan pembimbingan. Oleh karena itu sejak tahun 2017, unihaz telah menjalin kerjasama dalam pelaksanaan program Juri ini dengan Yayasan Khoirunnas. Dalam masa yang akan dating,  Unihaz  berusaha  untuk  memperkecil  ketergantungan  dengan  pihak  ketiga  dalam  pelaksanaan  progran  Juri. Upaya yang telah ditempuh adalah dengan   peningkatan kemampuan mahasiswa yang tergabung dalam uni tekgiatan mahasiswa (UKM) Kerohanian Islam Unihaz (Rohimaz). Hasil yang sudah dicapai dalah bahwa bahwa pada semester genap T.A 2018/2019, sebagaian pembimbing Juri adalah anggota Rohimaz.
Permasalahan dihadapi dalam pelaksanaan Juri pada saat ini adalah bahwa sebagian besar anggota Rohimaz yang sudah siap menjadi pembina merupakan mehasiswa semester 6 keatas. Dengan demikian, kesempatan mereka untuk bisa terus melakukan pendampingan Juri akan berkurang mengingat mereka sudah harus mempersiapkan tugas akhir kuliah. Berkenaan dengan hal tersubut, perlu  dilakukan percepatan dalam mempersiapkan SDM pendamping Juri. Kegiatan ini dimaksudkan untuk memberikan bimbingan kepada alumni Juri agar mampu menjadi pendamping Juri pada semester gasal T.A 2019/2020.
Tujuan dari program ini adalah mencetak kader dakwah kampus yang siap menjadi motor penggerak dakwah di  kampus  Unihaz.  Sedangkan  tujuan  jangka  panjangnya  adalah  sebagai  kelanjutan  dari  program  Juri  yang  telah menjadi program Universitas dalam menciptakan kehidupan kampus yang religius sesuai dengan visi universitas.

## METODE
Kegiatan ini dilaksanakan di Kampus Unihaz Jl. A. Yani No1 Bengkulu dimulai pada Bulan April 2019 sampai bulan Oktober 2019. Pengabdian dilaksanakan dengan metode pelatihan dan bimbingan baca Al-Qur’an (tahsin) dan
pelatihan  Ibadah.  Bimbingan  dilakukan  secara  perodik  dengan  frekuansi  satu  kali  pertemuan  dalam  satu  minggu. Menurut  Prayitno  dan  Amti  (2019),  Konseling  merupakan  suatu  proses  untuk  membantu  individu  mengatasi hambatan-hambatan  perkembangan  dirinya,  dan  untuk  mencapai  perkembangan  optimal  kemampuan  pribadi  yang dimilikinya, proses tersebut dapat terjadi setiap waktu.
Waktu  yang  digunakan  dalam  satu  pertemuan  antara  90  menit  sampai  120  menit.  Dalam  pelaksanaan bimbingan, mitra di bagi dalam dua kelompok yaitu mahasiswa dan mahasiswi. Masing-masing kelompok dibimbing oleh satu orang mentor (Tabel 1).

## Tahapan Kegiatan
Kegiatan  ini  dilaksanakan  dengan  tahapan  sosialisasi,  pelatihan  baca  Al’quran,  kajian  ilmu  fiqih,  pelatihan khotib dan imam, dan pelatihan da’i. Pada tahap sosialisasi, ditanamkan pemahaman tentang pentingnya peningkatan iman, ilmu dan amal bagi mitra. Pelatihan baca Alqur’an meliputi cara pelafalan huruf (mahrojul huruf), tajuwid dan bimbingin baca Alqur’an. Kajian fiqih meliputi toharoh, tata cara sholat, tatacara sholat berjamaah, fiqih puasa, fiqih zakat, fiqih haji dan lain-lain. Khusus bagi kelompok mahasiswa diberikan pelatihan untuk menjadi imam dan khotib sholat jum’at. Pada tahap akhir dari program ini, semua peserta akan dibekali dengan ilmu tentang dakwah.
Kegiatan  dilakukan  dalam  bentuk  pengajian  pekanan  secara  berkesinambungan  selama  5  bulan.  Bentuk kegiatan  berupa  pendalaman  teori  dan  praktek,  sehingga  setiap  anggota  mitra  terlibat  aktif  dalam  pelaksanaan kegiatan. Pada akhir kegiatan diharapkan setiap kelompok dapat membentuk satu kelompok pengajian baru.
Tabel 1. Pelaksana dan Pembimbing dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat beserta tugas masing-masing
Nama Instansi Bidang Ilmu Uraian Tugas Ir. Asfaruddin, M.Si Unihaz Pertanian Bertanggung jawab terhadap koordinasi tim Ir. Nurlianti, M.Si Unihaz Pertanian Bertanggung  jawab  pada  teknis  pelaksanaan program Ismi Febriandni Khoirunnas Pendidikan Agama Islam dan Dakwah Sebagai Pelaksana Pelatihan dan Bimbingan Heri Rohayadi Khoirunnas Pendidikan Al-qur’an Sebagai Pelaksana Pelatihan dan Bimbingan

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Jumlah peserta yang aktif sebanyak 14 orang dari 18 orang peserta. Program kegiatan yang telah dilaksanakan meliputi pembelajaran membaca Al-Qur’an berlandaskan pada Mahrojul Huruf dan tajuwid yang benar, fiqih ibadah dan Fiqih Jenazah. Program kegiatan yang belum dapat dilaksanakan adalah pelatihan khotif dan seni membaca Al- Qur’an.
Peningkatan pemahaman peserta tentang dakwah dilakukan dengan  melalui penugasan dan  motivasi disela- sela pembelajaran Al-Qur’an. Dari hasil monitoring, diketahui bahwa semua peserta mengalami kemajuan yang cukup banyak dalam pemahaman keagamaan, praktik membaca Al-Qur’an dan Ibadah. Peserta yang aktif dalam pelaksanaan kegiatan  terdapat  peningkatan  aktifitasnya  dalam  kegiatan  organisasi  kerohanian  (Rohimaz).  Peserta  yang  dapat direkomendasikan untuk menjadi pementor dalam kegiatan Jum’at Religi (Juri) sebanyak 8 orang.
Keberhasilan program ini karena didukung oleh faktor kurikulum dan materi pengajaran, metode pembelajaran, pendidik dan peserta. Kurikulum dan materi pengajaran dalam pelaksanaan program ini adalah kurikulum yang telah disusun  oleh  tim  dari  Yayasan  pendidikan  Qur’an  Khoirunnas  bersama  tim  pelaksana  program  Juri  Unihaz. Kurikulum ini menitikberatkan sustainability study atau pembelajaran berkelanjutan. Oleh karena itu, diperlukan pula sistem pembelajaran tahsin/mutqin, cara sholat, dan ilmu agama secara berkelanjutan yang didisain untuk kebutuhan semua  kalangan  dengan  mengacu  kepada  tujuan  dan  kompetensi  pembelajaran,  desain  pembelajaran,  target pencapaian,  standar  isi  dan  silabus  pembelajaran  tahsin/mutqin,  tata  cara  sholat,  dan  pembelajaran  ilmu  agama (Yayasan Khoirunnas Kota Bengkulu, 2015)
Metode pentahapan ( Tadarruj ) proses belajar mengajar, pengetahuan yang efektif dapat dilakukan dengan cara berangsur-angsur,  setapak  demi  setapak  atau  perlahan-perlahan.  Pendidik  harus  memahami  kemapuan  akal  dan kesiapan  peserta  didik  secara  menyeluruh.  Metode  pengulangan  ( Tikrari )  proses  belajar  mengajar  yang  matang dibutuhkan dengan cara pengulangan untuk meningkatkan kecerdasan dan pemahaman para peserta didik (Alamanaf ,
Metode  demonstrasi  juga  dilaksanakan  dalam  kegiatan  ini  khususnya  dalam  pembelajaran  tajuwid  dan mahrojul  huruf  dan  fiqih.    Metode  demonstrasi  ini  memiliki  kelebihan  antara  lain  (1)  Siswa  akan  memperoleh gambaran  yang  lebih  jelas  mengenai  proses  sesuatu  yang  telah  di  demonstrasikan.  (2)  Perhatian  siswa  akan  lebih mudah dipusatkan pada hal-hal yang penting yang sedang dibahas (Fatoni & Rusydi. 2020).
Gambar 1  Acara pembukaan
Gambar 2  Pembelajaran Tahsin untuk kelompok mitra mahasiswa
Gambar 3  Pembelajaran Tahsin untuk kelompok mitra mahasiswi
Dalam  Peraturan  Menteri  Pendidikan  Nasional  No  16  Tahun  2007  terdapat  standar  kompetensi  guru diantaranya  kompetensi  pedagogik,  kompetensi  kepribadian,  kompetensi  sosial  dan  kompetensi  professional. Keempat kompetensi tersebut standar sebagai pendidik yang ideal dalam dunia pendidikan.  Pementor yang terlibat dalam pelaksanaan kegiatan ini merupakan orang yang ahli dalam pendidikan qur’an (Wajdi, 2015). Faktor penting yang menentukan keberhasilan program pendidikan adalah semangat atau motovasi perserta didik. Oleh karena itu seorang  pendidik  harus  memiliki  kemampuan  untuk  membangkitkan  motivasi  peserta  didik  dengan  menciptakan kreatifitas dalam pembelajaran. Motivasi dan kreatifitas seorang pendidik berkorelasi sangat kuat terhadap kepuasan mengajar (Samsuri, 2020)
Pelaksanaan program kegiatan pendidikan bagi calon pendakwah di Kampus Unihaz ini  menemui beberapa kendala. Kendala tersebut antara lain bahwa pengabdian ini dilaksanakan pada waktu menjelang akhir semester genap. Waktu  libur    yang  panjang  menyebabkan  adanya  penurunan  semangat  peserta.    Kendala  lain  yang  ditemui  adalah adanya  jadwal  kegiatan  lain  yang  bersamaan  dengan  kegiatan  pembelajaran  Al-Qur’an  seperti  jadwal  kuliah  yang berubah, kegiatan praktikum dan kegiatan lain- lain. Kondisi ini menyebabkan terganggunya aktivitas peserta dalam mengikuti kegiatan ini.
Kendala lain yang ditemui adalah adanya jadwal kegiatan lain yang bersamaan dengan kegiatan pembelajaran Al-Qur’an seperti jadwal kuliah yang berubah, kegiatan praktikum dan kegiatan lain- lain. Kondisi ini menyebabkan terganggunya aktivitas peserta dalam mengikuti kegiatan ini. Jika seorang mahasiswa tidak mengikuti satu kegiatan, berarti akan ketinggalan satu materi dalam pembelajaran tersebut dan mengalami kesulitan dalam mengikuti materi berikutnya, dikarnakan  materi pembelajaran saling terkait.  Keterbatasaan  waktu pelaksanaan juga  menjadi kendala dalam  pelaksanaan  program,  mengingat  cakupan  program  yang  cukup  luas.  Kondisi  ini  berakibat  pada  tidak tercapainya seluruh program yang direncanakan.

## KESIMPULAN
Terdapat  peningkatan  pemahaman  keislaman  dan  kemampuan  dalam  membaca  Al-Qur’an  dan  pelaksanaan ibadah  bagi  peserta.  Terdapat  peningkatan  aktivitas  peserta  dalam  mengikuti  program  organisasi  kerohanian (Rohimaz).  Terdapat  peningkatan  aktivitas  peserta  untuk  sholat  dimasjid.  Terdapat  peningkatan  jumlah  pementor internal dalam pelaksanaan program Juri. Program ini perlu dilanjutkan dimasa yang akan datang guna mendukung program Juri. Pelaksanaan program dapat diperpanjang waktunya agar capaian program lebih baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Ghofur, A. (2019). Dakwah islam di era milenial. Dakwatuna: Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam . 5(2), 136-149.
Fatoni, A. & Rusydi. (2020).  Efektifitas penggunaan metode demonstrasi pada pembelajaran fiqih. Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 6(1), 193-201.
Almanaf.  (2020).  Pemikiran  ibnu  khaldun  tentang  pendidikan  dan  relevansinya  dengan  pendidikan  dunia  modern. Jurnal Tarbawi , 17(1), 31-43.
Yayasan Khirunnas Kota Bengkulu. (2015). Kurikulum Studi Islam Intesisf . Bengkulu: Yayasan Khorinunnas.
Wajdi,  M.B.N.  (2015).  Pendidikan  ideal  menurut  Ibnu  Khaldun  dalam  muqaddimah. Jurnal  Lentera:  Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi , 1(2):125-134.
Subahri, B. (2019).  Pengaruh nilai-nilai agama dan kecerdasan moral terhadap prestasi belajar afektif. Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam , 5(2),120-135.
Departemen Agama Republik Indonesia. (2005). A-Qur’an dan terjemahannya . Jakarta: J-ART.
Prayitno & Amti, E. (1994).  Dasar-dasar bimbingan dan konseling. Jakarta: Rineka Cipta
Samsuri. (2020). Motivasi dan kreativitas menguatkan kepuasan mengajar guru. Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam . 6(1), 165-181.
Universitas Prof. Dr. Hazairin. (2020). Visi dan Misi Universitas . Diambil dari http://www.unihaz.ac.id .