## PENYULUHAN EDUKASI REMAJA TENTANG ANEMIA DAN PENTINGNYA TABLET TAMBAH DARAH  MELALUI VIDEO ANIMASI

## DAN CEK HB GRATIS

## YOUTH EDUCATION COUNSELING ABOUT ANEMIA AND THE IMPORTANCE OF BLOOD ADDED TABLETS THROUGH ANIMATED VIDEOS AND FREE HB CHECKS
Siti Naili Ilmiyani 1 , Nurannisa Fitria Aprianti 2 Rosmiatun 3 , Rosita endang S 4 1,2 Dosen S1 Pendidikan Bidan, STIKes Hamzar Lombok Timur
3,4 Mahasiswa S1 Pendidikan Bidan, STIKes Hamzar Lombok Timur Email : nailiilmiyani@gmail.com

## ABSTRAK
Hingga saat ini, angka kejadian anemia pada remaja masih cukup tinggi. Menurut informasi dari data Riskesdas tahun 2018, ditemukan bahwa sekitar 32% dari remaja usia 15-24 tahun mengalami anemia. Selain itu, proporsi anemia pada ibu hamil dalam rentang usia yang sama mencapai 84,6 %. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan  pengetahuan  Remaja  tentang  anemia  dan  upaya  pencegahannya.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  dengan metode  quasy  experimental  dengan  pemberian  pre-test  dan  post-test.  Edukasi  diberikan  melalui  pemutaran  video tentang anemia kepada kelompok yang terdiri dari 15 peserta. Hasil enunjukkan bahwa setelah mengikuti pendidikan menggunakan media video animasi, pengetahuan rata-rata remaja mengalami peningkatan. Di antara kelompok yang menerima edukasi melalui video animasi, terjadi peningkatan skor pengetahuan dari 69,33 menjadi 91,33. Pemberian edukasi melalui  video  animasi lebih efektif terhadap meningkatnya pengetahuan remaja terkait anemia. Hasil uji statistik menunjukkan ada perbedaan pengetahuan tentang anemia pada mahasiswi setelah diberikan edukasi melalui media  video  animasi  nilai  p  sebesar  0,000.  Efektifitas  media  yang  paling  berpengaruh  dalam  meningkatkan pengetahuan remaja tentang anemia adalah dengan menggunakan media video animasi.
Kata Kunci: Anemia, Video Animasi, Pengetahuan, Mahasiswi, Penyuluhan.

## ABSTRACT
Until now, the incidence of anemia in adolescents is still quite high. According to information from Riskesdas data in 2018, it was found that around 32% of adolescents aged 15-24 years have anemia. In addition, the proportion of anemia in pregnant women in the same age range reached 84.6%. This community service activity aims to increase adolescent knowledge about anemia and prevention efforts. This activity was carried out with the quasy experimental method by providing pre-test and post-test. Education was provided through video screenings about anemia to groups of  15  participants.  The  results  showed  that  after  attending  education  using  animated  video  media,  the  average knowledge of adolescents increased. Among the group that received education through animated videos, there was an increase in knowledge score from 69.33 to 91.33. Providing education through animated videos is more effective in  increasing  adolescent  knowledge  related  to  anemia.  The  results  of  statistical  tests  showed  that  there  was  a difference in knowledge about anemia in female students after being given education through animated video media p value of 0.000. The most influential media effectiveness in increasing adolescent knowledge about anemia is by using animated video media.
Keywords: anemia, animated video, knowledge, female student, counseling.

## PENDAHULUAN
Anemia  adalah  kondisi  di  mana  jumlah hemoglobin  dalam  darah  kurang  dari  batas normal.  Remaja  perempuan  memiliki  risiko tinggi mengalami anemia karena pada periode ini terjadi peningkatan kebutuhan akan zat besi akibat pertumbuhan dan menstruasi. (Nugraha &  Yasa,  2022).    Partisipasi  aktif  dalam kegiatan  sekolah  dan  ekstrakurikuler  yang intens  dapat  menyebabkan  pola  makan  yang tidak  teratur.  Selain  itu,  kebiasaan  minum minuman  yang  menghambat  penyerapan  zat besi juga dapat memengaruhi tingkat hemoglobin  seseorang.  (Iis  Triutami,  2023). Jika anemia pada remaja tidak ditangani secara adekuat,  dapat  berlanjut  hingga  dewasa  dan secara signifikan berkontribusi pada meningkatnya  angka  kematian  ibu,  bayi  yang lahir  prematur,  serta  bayi  dengan  berat  badan lahir rendah. (Setianingsih, 2023).
Remaja putri memiliki risiko sepuluh kali lebih tinggi untuk mengalami anemia dibandingkan dengan remaja putra.
Penyebabnya  adalah  karena  remaja  putri mengalami menstruasi setiap bulan dan sedang dalam masa pertumbuhan, sehingga memerlukan asupan zat besi yang lebih besar. (Yunita  et  al.,  2023)  Salah  satu  faktor  yang menyebabkan  rendahnya  kadar  hemoglobin dalam  darah  adalah  kurangnya  asupan  nutrisi yang  mencukupi.  (Megawati,  2017).  Remaja putri,  terutama  saat  berada  di  sekolah,  sering kali  membeli  makanan  atau  jajanan  yang tersedia  di  sekitar  sekolah  mereka.  Namun, tidak  semua  jajanan  tersebut  memiliki kandungan  zat  besi  yang  baik.  Banyak  dari mereka  enggan  membawa  bekal  dari  rumah, padahal hal tersebut sebenarnya lebih baik. Hal tersebut dapat dilakukan karena pembuatan dan pemilihan bahan telah dipertimbangkan sebelumnya.  Kebiasaan  makan  sehari-hari sangat dipengaruhi oleh pengetahuan, dan salah satu  faktor  yang  memengaruhi  kebiasaan makan remaja adalah tingkat pengetahuan. (Iis Triutami, 2023).
Kurangnya  pengetahuan  menyebabkan remaja cenderung memilih untuk makan di luar atau hanya mengonsumsi camilan. Faktor lain termasuk  kurangnya  porsi  makan  yang memadai  dan  kurangnya  konsumsi  sumber makanan  yang  kaya  zat  besi.  Selain  itu, meskipun  asupan  makanan  cukup,  makanan yang dikonsumsi mungkin  memiliki kadar zat
besi yang rendah sehingga penyerapan zat besi oleh tubuh menjadi kurang optimal. (Muwakhidah  et  al.,  2020).Pengetahuan  yang memadai,  terutama  dalam  hal  gizi,  akan memberikan  dasar  yang  cukup  bagi  remaja untuk  memilih  makanan  yang  sehat  yang berkaitan  erat  dengan  asupan  nutrisi.  (Iis Triutami, 2023).
Data  yang  kumpulkan  saat  pendataan bahwa  jumlah  remaja  usia  produktif  (10-20 tahun  keatas)  adalah  74  orang.  Akan  tetapi tidak  semua  remaja  mengikuti  penyuluhan remaja karena remaja yang bekerja membantu orang tuanya dan beberapa remaja menempuh pendidikan  diluar  Dusun  Anjani  Barat  Desa Suralaga.

## METODE
Strategi dalam pelaksanaan kegiatan “Penyuluhan Pada Remaja” dengan tema “Edukasi Remaja Tentang Anemia Dan Pentingnya Tablet Tambah Darah Melalui Vidio Animasi Dan Cek Hb Gratis”.
Para peserta diberikan lembar pre test untuk mengetahui apakah peserta mengetahui tentang anemia. Selanjutnya kelompok penyuluh memberikan materi  penyuluhan tentang anemia dengan media vidio animasi. Setelah peserta/remaja mengetahui dan paham tentang materi penyuluhan maka di lanjutkan dengan melakukan pemeriksaan HB gratis.
Di akhir penyuluhan, peserta/remaja diberikan post test untuk mengetahui pendapatnya mengenai materi penyuluhan tentang anemia.
Waktu dan Tempat 1. Waktu : Hari Minggu,18 Januari 2024 2. Tempat : Aula Musholla Desa Dusun Sari Kecamatan Pringgasela Dalam melaksanakan kegiatan Penyuluhan Remaja kami
menggunakan Aula Musholla Desa Sinar Sari Kabupaten Lombok Timur dengan menggunakan perlengkapan yang terdapat di Aula Musholla seperti tikar, LCD, serta alat dan bahan yang dibutuhkan selama penyuluhan Prosedur Kegiatan, Sebelum melaksanakan kegiatan, kami terlebih dahulu
memberitahukan dan meminta izin kepada pihak  Kepala  Dusun,  Kader  dan pihak puskesmas bahwa kami akan melaksanakan kegiatan yang bertempat di Aula Musholla Desa Sinar Sari Kecamatan Pringgasela Kabupaten Lombok  Timur.  Setelah  pihak  desa  dan puskesmas mengizinkan, dilanjutkan dengan  menemui  Kader  Desa  Sinar  Sari untuk  memberi  informasi  kepada  remaja terkait  kegiatan  yang  akan dilaksanakan.
Saat peserta  penyuluhan    datang ke lokasi kegiatan peserta di arahkan untuk mengisi lembar register. Pada tahap kedua remaja melakukan perkenalan  secara  langsung. Tahap    ketiga, di tempat penyuluhan akan diberikan lembar pre test . Tahap keempat remaja  diberikan  materi tentang  anemia. Tahap  terakhir  remaja  akan  diberikan lembar post  test untuk  mengetahui pendapatnya  tentang  materi  penyuluhan yang diterima.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pendidikan  Kesehatan  kepada  remaja  ini dilakukan
agar dapat meningkatkan pengetahuan  mahasiswi  tentang  dampak anemia pada remajasehingga mahasiswi dapat melakukan  pencegahan  sedini  mungkin  dan mempersiapkan  nantinya  ketika  menjadi seorang ibu
Tabel 3.1 Tabel 1. Pengaruh Edukasi
terhadap Pengetahuan Hasil  analisis  yang  kami  lakukan menunjukkan  bahwa  rata-rata  skor pengetahuan
mahasiswi sebelum diberikan penyuluhan menggunakan media video animasi mengalami peningkatan  yaitu  dari  69,33  menjadi 91,33. Dari hasil tersebut juga dapat kita lihat  bahwa  skor  pengetahuan  sebelum diberikan  penyuluhan  melalui  video animasi  adalah  40  sedangkan  setelah diberikan penyuluhan meningkat menjadi 60  dengan  skor  maksimum  yang  sama baik  sebelum maupun sesudah diberikan penyuluhan.
Hasil  uji  statistik  dapat  disimpulkan bahwa ada pengaruh pemberian penyuluhan dengan media video animasi terhadap peningkatan pengetahuan mahasiswi tentang anemia p<0,05. Hal ini sejalan  dengan  kegiatan  yang  dilakukan (Rahayu et al., 2023) bahwa penyuluhan melalui  zoom  cukup  efektif  dilakukan dalam  peningkatan  pengetahuan  peserta. Pemberdayaan  siswa  yang  dilakukan  di Makassar terkait pentingnya tablet penambah darah juga menunjukkan hasil yang  sama.  Pada  kegiatan  ini  dilakukan
pengamatan apakah siswa mengkonsumsi Tablet  Tambah  Darah  melalui  zoom (Nurisyah,  2020).  Penyuluhan  terkait anemia  sangat  penting  dilakukan,  dari beberapa  penelitian  menemukan  bahwa salah  satu  faktor  risiko  anemia  pada remaja adalah karena kurangnya pengetahuan  remaja  terkait  manfaat  dan dampak  dari  anemia  tersebut.  Hasil penelitian  (Listiana  &  Jasa,  2022) menemukan bahwa ada hubungan antara pengetahuan  dengan  kejadian  anemia pada remaja.
Penelitian (Fajriyah and Fitriyanto,
2019)  menemukan  bahwa  lebih  dari setengah responden memiliki pengetahuan yang kurang terkait anemia.  Selain  melihat  pengaruh  dari media  yang  digunakan,  kami  juga melakukan  analisis  media  yang  efektif di gunakan dalam menigkatkan pengetahuan peserta. Tabel 3.2  Tabel 2. Tingkat Keefektivan  Edukasi  terhadap  Tingkat Pengetahuan Tingkat pengetahu an.
n
mea n SD  Mea n Ran k Mann- whitney- U Nila i p Video animasi 1 5 16,6 7 27,9 4 16,3 3 91,33±12, 45 0,00 7
Tingkat pengetahu an. pre Pre test Post test Mi n- ma x Mean±S D Mi n- ma x Mean±S D P- Val ue Video animasi 40- 100 69,33±17, 09 60- 100 91,33±12, 45 0,00 7
Hasil  uji  rata-rata  memperlihatkan bahwa mean ranking tingkat
pengetahuan  melalui  media  video animasi  tinggi  yang  mengartikan bahwa keefektifan peningkatan
pengetahuan mahasiswi yang diberikan melalui  penyuluhan  menggunakan video animasi sangat efektif.
Pendidikan kesehatan sangat diperlukan  sebagai  salah  satu  upaya meningkatkan
pengetahuan masyarakat  terkait  isu-isu  kesehatan. mempertimbangkan sasaran dan ketersediaan  media  penyuluhan  juga perlu di perhatikan. Pada saat sekarang ini,  pemberian  edukasi  kesehatan sudah banyak dilakukan dengan berbagai  metode  seperti  maraknya penggunaan media online. Penggunaan media online ini tentunya akan sangat membantu  dalam  menyebarluaskan informasi  dan  juga  dapat  menjangkau masyarakat luas. Akan tetapi penggunaan  media  Efektifitas  media yang paling berpengaruh dalam meningkatkan pengetahuan mahasiswi tentang  anemia  yaitu  menggunakan media video animasi.

## KESIMPULAN
Efektifitas media yang paling berpengaruh dalam meningkatkan pengetahuan  remaja  tentang  anemia adalah dengan menggunakan media video animasi.  Meskipun  ada beberapa  kendala yaitu sasaran tidak datang tepat waktu dan beberapa sasaran tidak hadir.

## SARAN
Kegiatan  ini  diharapkan dapat  menjadi sarana  dalam  meningkatkan  pengetahuan remaja tentang Penyuluhan Remaja dan dapat meningkatkan  pengalaman  remaja.  Dalam pencapaian  kegiatan  ini  diharapkan  dapat memberi  manfaat  bagi  setiap  pihak  yang terlibat.

## DAFTAR PUSTAKA
Iis Triutami, L. F. (2023). Peningkatan Pengetahuan Remaja Tentang Anemia. Jurnal.Aiska-University.Ac.Id , 7 , 707–
711. https://jurnal.aiska- university.ac.id/index.php/gemassika/art icle/view/218 Listiana, A., & Jasa, N. E. (2022). Hubungan Pengetahuan Dengan Kejadian Anemia Pada Remaja Putri Prodi D III STIKes Panca Bhakti Lampung. Jurnal Ilmu Gizi Indonesia (JIGZI) , 3 (1), 35–41. https://doi.org/10.57084/jigzi.v3i1.903 Megawati,  m. (2017). KADAR HEMOGLOBIN REMAJA PUTRI Meti Megawati , & Asep Kuswandi Abstrak . Muwakhidah, Volum, N., Sari, A. A., & Fauziyah, I. N. (2020). Korelasi Pengetahuan, Kebiasaan Sarapan, Asupan Protein, Zat Besi, dan Status Gizi dengan Status Anemia pada Remaja Putri di SMAN 1 Weru Sukoharjo. University Research Colloquium , 98–105.
Nugraha, P. A., & Yasa, A. A. G. W. P.
(2022). Anemia Defisiensi Besi: Diagnosis Dan Tatalaksana. Ganesha Medicine , 2 (1), 49–56. https://doi.org/10.23887/gm.v2i1.47015 Nurisyah, A. A. (2020). Pemberdayaan Siswa Dalam Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Edukasi Pentingnya Tablet Tambah Darah Pada Remaja Putri Di Smp Negeri 3 Kota Makassar. Pengabdian Kefarmasian , 2 (2), 32–37. Rahayu, A., Surasno, D. M., Mansyur, S., Andiani, & Musiana. (2023). Penyuluhan Tentang Cegah Stunting Menuju Kelurahan Sehat. Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Masyarakat Indonesia ,
2 (1), 27–30. https://doi.org/10.26714/jipmi.v2i1.86
Setianingsih, L. Z. (2023). Status Gizi dengan Kejadian Anemia pada Remaja: Literatur Review. Jurnal Ilmiah Kesehatan Delima , 5 (2), 80–85. https://doi.org/10.60010/jikd.v5i2.92 Yunita, Hidayati, & Noviani. (2023).
Hubungan Status Gizi, Konsumsi Tablet Fe, Dan Lama Menstruasi Terhadap Kejadian Anemia Pada Remaja Putri. Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat

## LPPM Universitas ‘Aisyiyah
Yogyakarta , 1 , 425–437. https://proceeding.unisayogya.ac.id/inde x.php/prosemnaslppm/article/view/77/9 2