DOI : 10.31604/ptk.v6i1.101-105
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)│101
PENERAPAN METODE PENDIDIKAN AKHLAK DALAM MENINGKATKAN KEPRIBADIAN SISWA DI SMP NIHAYATUL AMAL RAWAMERTA
Eva Fakhiroh, Undang Ruslan Wahyudin, Taufik Mustofa
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang, Jl.HS. Ronggo Waluyo, Puseur Jaya, Kec. Teluk Jambe Timur, Kab. Karawang, Jawa Barat 41361 eva.fakhiroh0102@gmail.com

## Abstrak
Peneliti  melakukan  penelitian  ini  didasari  dengan  yang  melatar  belakangi  kemerosotan  akhlak  pada remaja  khusus  nya  pada  jenjang  pendidikan  menengah  pertama  dengan  rendahnya  kepribadian  yang dimiliki  yang  disebabkan  oleh  kemerosotan  akhlak.  Hal  ini  disebabkan  oleh  beberapa  faktor  yang mempengaruhi  rendahnya  akhlak  yang  dimiliki  oleh  siswa  yaitu  seperti  budaya  barat  yang  telah mengkontaminasi  pendidikan  agama  islam  sehingga  budaya  islam  membias  dan  tidak  berpengaruh terhadap pembentukan kepribadian siswa. Penelitian ini bertujuan untuk dapat mendeskripsikan terhadap metode pendidikan akhlak dalam meningkatkan kepribadian siswa di SMP Nihayatul Amal Rawamerta. Jenis  Penelitian  ini  merupakan  jenis  Kualitatif  yang  mana  peneliti  melakukan  observasi  dengan merumuskan  hasil  temuan  dilapangan  melalui  penuangan  dengan  pendeskripisan  kata-kata,  dengan menggunakan  pengumpulan  data  berupa  wawancara,  observasi,  serta  dokumentasi  sebagai  bahan  untuk dapat  memperoleh  informasi  yang  ada  dilapangan  sebagai  hasil  dari  penelitian.  pengelolaan  data  hasil yang di temukan dilapangan menggunakan penyajian data, reduksi data, dan menarik kesimpulan sebagai hasil  dari  temuan  yang  ditemukan  dilapangan  pada  saat  penelitian.  Metode  Pendidikan  akhlak  yang diterapkan  di  SMP  Nihayatul  Amal  Rawamerta  Karawang  adalah  dengan  menjadikan  Al-qur’an  dan hadits Sebagai landasan berakhlak siswa untuk menumbuhkan karakter serta kepribadian melalui sumber ajaran  agama  islam  tersebut.  hal  ini  bertujuan  untuk  dapat  menciptakan  budaya  islam  pada  lembaga pendidikan serta siswa yang memiliki akhlak mulia.
Kata kunci: Penerapan Metode, Pendidikan Akhlak.

## Abstract
Researchers conducted this research based on the background of moral decline in adolescents, especially at the junior secondary education level with the low personality caused by moral decline. This is due to several  factors  that  affect  the  low  morals  possessed  by  students,  such  as  western  culture  which  has contaminated  Islamic  religious  education  so  that  Islamic  culture  is  biased  and  does  not  affect  the formation  of  students'  personalities.  This  study  aims  to  describe  the  method  of  moral  education  in improving  the  personality  of  students  at  SMP  Nihayatul  Amal  Rawamerta.  This  type  of  research  is  a qualitative  type  in  which  researchers  make  observations  by  formulating  findings  in  the  field  through pouring  with  descriptions  of  words,  using  data  collection  in  the  form  of  interviews,  observations,  and documentation  as  material  to  be  able  to  obtain  information  in  the  field  as  a  result  of  research. management  of  the  data  found  in  the  field  using  data  presentation,  data  reduction,  and  drawing conclusions as a result of the findings found in the field at the time of the research. The method of moral education applied at SMP Nihayatul Amal Rawamerta Karawang is to make the Qur'an and hadith as the basis  for  students'  morals  to  grow  character  and  personality  through  the  source  of  the  teachings  of  the Islamic religion. This aims to be able to create an Islamic culture in educational institutions and students who have noble character.
Keywords: Application of Methods, Moral Education.
Eva Fakhiroh, dkk. Penerapan Metode Pendidikan Akhlak Dalam Meningkatkan…

## PENDAHULUAN
Pendidikan memiliki peran yang sangat  penting  dalam  kehidupan seseorang,  seseorang  dapat  dibedakan dan  tidak  akan  dapat  disamakan  antara yang  memiliki  ilmu  pengetahuan dengan  yang  tidak  memiliki  ilmu pengetahuan. sebagaimana yang dikatakan  oleh  syekh  jurnuji  dalam kitab ta’lim al-muta’alim bahwasan nya tidak  akan  sama  orang  yang  memiliki ilmu dengan  yang tidak  memiliki ilmu, oleh  sebab  itu  seseorang  harus melakukan  proses  pendidikan  sebagai bagian yang penting dalam meningkatkan  kualitas  dirinya  dalam menjalani kehidupan. Dengan demikian maka  diperlukan  sistem  pendidikan yang  dapat  membantu  untuk  tercapai nya  tujuan  yang  telah  ditentukan  agar dapat  tercapai  dengan  efektif.  Sistem Pendidikan  yang  mengatur  dalam penyelenggaraan  pendidikan  dapat dikatakan  sebagai  sistem  pendidikan Nasional, implikasi dari sistem pendidikan  yang  dirumuskan  dengan baik serta tepat maka akan memberikan efek  yang  positif  dalam  kemajuan negara tersebut (Hasbullah, 2011). Setiap  negara  memiliki  tugas yang  harus  diselesaikan  dan  dikerjakan dengan  sebaik  mungkin  untuk  dapat meningjatkan  kualitas  dari  negara tersebut  termasuk  masyarakat.  Negara harus  memiliki  pelayanan  yang  baik dalam  pendidikan  untuk  setiap  warga negaranya.  Dengan  demikian  Negara Indonesia  berusaha  untuk  merumuskan sistem pendidikan untuk dapat menciptakan  kehidupan  masyarakat yang  bermartabat.  Perumusan  sistem pendidikan di Indonesia di Selenggarakan oleh pemerintah indonesia  yang  di  atur  dengan Perundang-undangan negara pada tahun 1945  pada  Pasal  31  ayat  (2)  yaitu menerangkangkan “Memberikan amanat untuk seluruh aparatur pemerintah  agar  berupaya  semaksimal mungkin untuk dapat menyelenggarakan  sistem  pendidikan yang  bersifat  nasional,  dan  dalam amandemen  ke  4  pasal  31  ayat  2 berbunyi  Setiap  warga  negara    wajib mengikuti  pendidikan  dasar  dan pemerintah  wajib  membiayainya”  ( UUD 145, 2002: pasal 31 ayat 2). Sebagai Penerus generasi bangsa Indonesia  sudah  harus  memiliki landasan  pendidikan  yang  memadai sebagai  bekal  untuk  dapat  menjalani kehidupan  serta  diharapkan  dapat menjawab  dari  tantangan  zaman  yang harud  dihadapi.  Hal  ini  perlu diperhatikan  agar  generasi  penerus bangsa dapat memajukan serta menjadikan  negara  yang  bermartabat melalui peningkatan kepribadian dengan memiliki akhlak yang baik. Melihat kurang efektifnya pendidikan di Indonesia dalam membentuk peserta didik yang memiliki akhlak  yang  baik  ini  memiliki  sebab tersendiri. Penyebabnya adalah pendidikan  di  Indonesia  lebih  berpacu pada  peningkatan  khususnya  aspek Kognitif sebagai tolak ukur keberhasilan  yang  dicapai  oleh  sekolah (Mulyasa, 2015). Lembaga Pendidikan yang kurang  aktif  dalam  penanaman  nilai- nilai  budaya  agama  yang  berlandaskan al-qur’an  dan  hadits  sehingga  muncul terjadinya penyimpangan pada kepribadian  peserta  didik  dengan ditandai  melalui  pergaulan  bebas, tawuran,  meninggalkan  sholat,  puasa, rendahnya  akhlak  terhadap  orang  tua ataupun  guru  sehingga  hal  ini  telah menjadi  perbincangan  di  tengah-tengah masyarakat.
Dalam  jiwa  peserta  didik  sudah harus  tertanam  nilai-nilai  agama  yang menjadi dasar dalam kehidupannya agar tidak  goyah  dalam  menjalankan
keimanan.  Pendidikan  yang  didasari dengan  tuntunan  dalam  menumbuhkan akhlak  dengan  memperhatikan  adab- adab dalam kehidupan sehari-hari, serta meningkatkan  motivasi  dalam  belajar karena  sebagian  dari  pada  akhlak  yang baik ialah dengan mengikuti pembelajaran  dengan  sungguh-sungguh dan  ketekunan.  Belajar  sendiri  dalam pandangan  islam  merupakan  suatu  hal yang wajib untuk dilaksanakan sehingga  kewajiban  tersebut  berlaku dimulai  saat  seseorang  tersebut  lahir hingga  pada  saat  dirinya  meninggal dunia. Pendidikan  akhlak  merupakan pendidikan yang sangat penting sebagai penopang  untuk  masa  depan  bagi masyarakat serta kemajuan negara yang lebih cerah lagi. Sehingga hal ini perlu untuk  dibiasakan  baik  disekolah, dirumah,  maupun  lingkungan  sekitar sebagai  upaya  untuk  menumbuhkan akhlak pada anak. Pendidikan pada anak harus  sudah  tertanam  disaat  dirinya masih kecil atau sedini mungkin, karena seseorang  diibaratkan  seperti  kertas kosong  yang  belum  ternodai  oleh apapun, sehingga apabila kita menenemkan  sesuatu  yang  baik  maka akan tertanam dan dilakukan oleh anak tersebut  sebegai  goresan  yang  tertera didalam kertas putih sehingga membentuk  kepribadian  nya,  sehingga hal  tersebut  akan  menjadi  prinsip dirinya  dalam  berakhlak  dan  bertindak. sehingga  hal  ini  berbanding  terbalik apabila  anak  saat  dini  sudah  terdoktrin dengan hal-hal yang negatif yang dapat mempengaruhi kepribadian serta akhlak nya dikala dewasa. Melalui  Permasalahan  yang terjadi yang telah dideskripsikan di atas perihal  kemunduran  akhlak  yang dimiliki  oleh  anak  khusus  nya  pada jenjang  pendidikan  menengah  pertama. sehingga hal tersebut menjadi penghambat dalam menciptakan
generasi yang dapat meneruskan bangsa yang memiliki akhlak serta kepribadian yang  luhur.  hal  ini  juga  dapat disebabkan melalui proses pembelajaran yang  terjadi  pada  lembaga  pendidikan dalam menerapkan materi pembelajaran dengan  metode  yang  digunakan, sehingga  hal  tersebut  dapat  menjadi pengaruh  dalam  tidak  tercapainya tujuan  pembelajaran  akhlak  yang diharapkan.  oleh  sebab  itu  maka dibutuhkan  solusi  melalui  sistem pendidikan dengan penggunaan metode dalam menyampaikan pendidikan akhlak. Dengan  demikian  maka  Peneliti menyusun  [enelitian  ini  sebagai  bentuk nyata  dalam  menyumbangkan  fikiran untuk  dapat  meningkatkan  akhlak  pada siswa  serta  memiliki  kepribadian  yang luhur  sebagai  generasi  yang  dapat meneruskan  bangsa  Indonesia  melalui perumusan  sistem  pendidikan  dengan penggunaan metode pembelajaran akhlak  yang  relefan  serta  efektif  dalam pembelajaran untuk dapat mencapi hasil dari pembelajaran.

## METODE
Penelitian  memiliki  beberapa jenis dalam melakukan penelitian dalam menghasilkan  hasil  penelitian.  Pada penelitian  ini  Peneliti  menggunakan jenis  penelitian  kualitatif  dengan menuangkan temuan-temuan dilapangan melalui deskripsi atau narasi yang dapat menjelaskan dan menggambarkan peristiwa  dilapangan.  Objek  Penelitian ini  adalah  akhlak  pada  siswa  di  SMP Nihayatul  Amal  Rawamerta  Karawang.
Hasil  dari  Penelitian  ini  berupa  artikel ilmiah yang berdasarkan penelitian yang telah  dilakukan  oleh  peneliti  yang bertujuan  untuk  dapat  berkontribusi dalam  meningkatkan  kualitas  akhlak pada siswa.
Eva Fakhiroh, dkk. Penerapan Metode Pendidikan Akhlak Dalam Meningkatkan…
Adapun  untuk  Penelitian  ini peneliti menggunakan metode pengumpulan  data  dengan  tiga  cara yaitu melalui wawancara, observasi dan dokumentasi  untuk  dapat  menemukan data  yang  diperlukan  dan  dibutuhkan dalam  penelitian  di  SMP  Nihayatul Amal.  Analisis  data  yang  digunakan dalam  Penelitian  ini  juga  dengan menggunakan  tiga  medote  dalam menarik  intisari  dari  data  yang  telah diperoleh  melalui  pengumpulan  data yaitu  dengan  cara  penyajian  data, reduksi  data,  dan  menraik  kesimpulan. Hal ini bertujuan untuk dapat menjawab rumusan masalah yang telah dirumuskan  untuk  dapat  menghasilkan hasil penelitian yang relevan. Instrumen  yang  paling  Penting dalam  penelitian  jenis  kualitatif  ialah seorang  peneliti  tersebut.  Peneliti memiliki  peran  penting  dalam  menjadi instrumen  untuk  dapat  mengumpulkan data  yang  dibutuhkan  untuk  penelitian, sehingga  peneliti  memiliki  peran  inti untuk  dapat  menyelesaikan  penelitian yang dilakukan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pendidikan  Akhlak  memiliki landasan  yang  jelas  sebagai  isi kandungan  dari  tuntunan  dalam berakhlak,  landasan  itu  bersumber  dari Al-Qur’an serta Hadits sebagai pegangan bagi umat muslim. Sebagaimana  Muhammad  bin  Shalih memiliki  statmen  bahwasan  nya Pendidikan  Akhlak  memiliki  Tujuan untuk dapat menanamkan serta memberikan  konsisten  terhadap  nilai- nilai  kemuliaan  bagi  seluruh  tindakan maupun  ucapan  seseorang  (Utsaimin, 2016). Abu Hasan mengatakan bahwasan  nya  jika  seseorang  memiliki akhlak  yang  baik  maka  dirinya  akan mendapatkan  pujian  dari  masyarakat
dan  dari  Allah  SWT.  Hal  ini  Senada dengan  yang  dikatakan  oleh  Syekh Abdul  Qodir  Al-Jailani  bahwasan  nya beliau  lebih  menghormati  orang  yang memiliki  akhlak  dibandingkan  orang yang  berilmu,  Karena  orang  yang memiliki  akhlak  artinya  orang  tersebut telah mengamalkan ilmu yang dimilikinya. Seseorang  harus  memiliki  sifat ihsan  dalam  dirinya  agar  dapat mengamalkan  seluruh  perintah  Allah dengan  baik.  sifat  Ihsan  memiliki  Arti bahwasan  nya  seseorang  tersebut seakan-akan  melihat  Allah  SWT  dan Allah pun melihatnya. sehingga dampak dari  sifat  ini  ialah  memberikan  rasa khusyu  pada  seorang  hamba  untuk dapat  melaksanakan  segala  yang diperintahkan oleh Allah SWT. Tolak  ukur  dari  tercapainya tujuan  dari  SMP  Nihayatul  Amal Rawamerta Karawang dalam meningkatkan  Akhlak  peserta  didik melalui  metode  pendidikan  Akhlak yang  dilksanakan  di  SMP  Nihayatul Amal  Rawamerta  Karawang.  SMP
Nihayatul  Amal  berupaya  untuk menciptakan  lulusan  yang  berkualitas yang  memiliki  budi  pekerti  serta kepribadian yang luhur.

## SIMPULAN
Melalui  penelitian  yang  telah peneliti lakukan dengan fokus penelitian  terkait  penerapan  metode pendidikan  akhlak  yang  di  laksanakan di  SMP  Nihayatul  Amal  Rawamerta Karawang  maka  dapat  peneliti  tarik Kesimpulan  bahwasan  nya  sekolah menerapkan pendidikan akhlak berdasarkan  Al-qur’an  dan  hadits sehingga  dalam  hal  ini  menjadi  tujuan yang  harus  dicapai  oleh  sekolah.  SMP Nihayatul  Amal  Rawamerta  Karawang memiliki tujuan untuk dapat menciptakan  lulusan  yang  memiliki
akhlak  yang  baik  serta  pendirian  yang mandiri  dan  semanagat  tinggi  sebagai generasi  penerus  bangsa  yang  sesuai dengan  nilai  dan  ajaran  agama  islam. Sistem  yang  di  terapkan  oleh  SMP Nihayatul  Amal  Rawamerta  Karawang bertitik  tumpu  pada  tujuan  yang  akan dicapai  sehingga  menyesuaikan  mata pelajaran  yang  akan  diajarkan  serta program sekolah  yang dapat membantu menumbuhkan akhlak baik pada peserta didik.  penerapan  metode  pembelajaran yang  sesuai  agar  tercapai  tujuan  yang ditentukan  dengan  melihat  aspek  mata pelajaran  yang  dipelajari  agar  dapat tersampaikan  dengan  baik  kepada peserta  didik.  Metode  yang  digunakan bermacam  macam  yaitu  metode ceramah,  metode  kisah,  metode  tanya jawab,  serta  mengambil  ibroh  melalui pembelajaran dengan menganalisa peristiwa yang terjadi. setelah melakukan  pembelajaran  dikelas  sitem pembelajaran  di  SMP  Nihayatul  Amal pada  akhir  mata  pelajaran  terdapat evaluasi yang dilakukan oleh guru serta mencatat  beberapa  hal  yang  perlu diperbaiki  dalam  proses  pembelajaran untuk dapat mencapai hasil pembelajaran yang diinginkan. Peneliti  berharap  hasil  dari penelitian  ini  dapat  dijadikan  sebagai rujukan  bagi  para  guru  serta  peserta didik lain nya untuk dapat meningkatkan  akhlak  serta  proses pembelajaran  yang  dilakukan  di lembaga  pendidikan.  Sehingga  hasil dari  peneltian  ini  dapat  dijadikan sebagai  model  yang  berkontribusi menyumbangkan  pemikiran  dalam meningkatkan akhlak pada peserta didik melalui pembelajaran di sekolah.

## DAFTAR PUSTAKA
Al-Utsaimin,  Muhammad  Ibn  Shalih. (1429).  Min  Musykilah  asy- Syabab. Riyad: Mu‟asasah Syaikh Muhammad  Ibn  Shalih  al- Utsaimin Al-Khairiyah. Al-Utsaimin,  Muhammad  Ibn  Shalih. (1429).  Min  Musykilah  asy- Syabab. Riyad: Mu‟asasah Syaikh Muhammad  Ibn  Shalih  al- Utsaimin Al-Khairiyah. Hasbullah.  (2011).  Dasar-dasar  Ilmu Pendidikan.  Jakarta:  Rajawali Press. Mulyasa,  H  E.  (2015).  Pengembangan dan  implementasi  kurikulum 2013. Bandung : Remaja Rosdakarya.