## PEMBUATAN MAINAN EDUKASI BERBENTUK KINCIR ANGIN DARI BARANG BEKAS UNTUK MENINGKATKAN LITERATUR ANAK
Maryuni 1 , Nurizzati 2 ,
Program Studi Informasi Perpustakaan dan Kearsipan FBS Universitas Negeri Padang Email: maryuni220@gmail.com

## Abstract
Based on the discussion, the following things were concluded. First, the steps of making windmill-shaped  educational  toys  from  used  goods,  namely:  (1)  collecting  tools  and materials,  (2)  cutting  the  patterned  boxes,  (3)  installing  two  poles  /  posts  for connecting  devices,  (4)  Making  a  round  pattern,  (5)  making  a  propeller  pattern,  (6) cutting the propeller pattern, (7)  sticking straight  wood on two poles / bollards. (8) inserting  windmill  propellers  on  straight  wood,  (9)  simple  windmills  have  been completed,  (10)  cutting  out  fruit  poster  pictures,  (11)  glue  drawing  of  fruits  on windmill propellers, (12) fruits have been pasted, (13) cutting cardboard pieces, (14) making pieces of cardboard at the pointed ends, (15) placing pieces of cardboard on the edges of the sides of the rectangle, (16) the windmill fence has been finished, (17) installing close the bottle of tea, (18) the windmill has been finished, (19) the windmill is ready to be used by children to play and learn. Secondly, the stage of using windmill educational  toys  from  used  goods,  namely:  (1)  preparing  tools  and  materials,  (2) making windmills, (3) using windmills by children. Third, the function of educational toys  in  the  form  of  windmills  from  used  goods,  namely:  (1)  Creating  a  situation  of learning (playing) for children, (2) Growing self-confidence and shaping a positive self- image of children (3) Developing patterns of socialization and emotion of children.
Keywords : educational toys, windmills, children

## A. Pendahuluan
Mainan  dalam  kamus  besar  bahasa  Indonesia  merupakan  alat  untuk  bermain, biasanya  mainan  banyak  digunakan  oleh  anak-anak  untuk  bermain.  Jenis-jenis  mainan anak  yang  ada  saat  ini  sangat  beragam  dan  terkadang  membuat  orang  tua  kebingungan dalam menentukan mainan yang tepat untuk anaknya. Dari banyaknya mainan yang ada, beberapa  diantaranya  termasuk  ke  dalam  jenis  mainan  anak  edukatif.  Mainan  anak edukatif termasuk mainan yang baik untuk dimainkan anak karena mainan anak edukatif tidak  hanya  memberikan  hiburan,  namun  juga  memberikan  pendidikan  secara  tidak langsung kepada anak yang memainkannya.
Menurut  Menurut  fathul  Mujib  dan  Nailur  Rahmawati  (2013:29)  Permainan edukatif  adalah  permainan  yang  memiliki  unsur  mendidik  yang  didapatkan  dari  sesuatu yang ada dan melekat serta menjadi bagian dari permainan itu sendiri. Selain itu mainan anak  edukatif  dibuat  dengan  tujuan  yang  lebih  pasti  yaitu  sebagai  sarana  pembelajaran dalam mengenalkan konsep-konsep dasar seperti huruf, warna, angka, bentuk dan konsep dasar  lainnya  yang  dibuat  dengan  semenarik  mungkin  untuk  anak  usia  dini,  sehingga keberadaan mainan anak edukatif dapat menjadi salah satu media pembelajaran yang baik bagi anak usia dini.
1 Mahasiswa penulis makalah Prodi Informasi Perpustakaan dan Kearsipan, wisuda periode September 2018
2 Pembimbing, Dosen FBS Universitas Negeri Padang

## Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
Keberadaan  mainan  anak  edukatif  dipasaran  sangat  beragam,  mulai  dari  jenis bentuk, fungsi edukasi, tingkat kerumitan, material pembuatan dan harga jual. Dilihat dari jenis bentuk, biasanya mainan anak edukatif dibuat berbentuk kubus, bola, tabung, persegi panjang, segitiga, miniatur benda, buah, sayur dan bentuk dasar lainnya. Hal ini dilakukan agar  anak  bisa  mengenal  bentuk  benda  yang  ada  disekitarnya.  Untuk  beberapa  jenis mainan anak edukatif, tingkat kerumitan permainan serta materi pesan yang disampaikan pun dibuat berbeda, yang pemberiannya harus sesuai dengan usia anak. Apabila seorang anak  terutama  mulai  usia  satu  tahun  diberi  mainan  anak  edukatif  yang  memiliki  tingkat kerumitan  yang  tidak  sesuai  dengan  usia  dan  kondisi  anak,  hal  ini  dapat  mengganggu proses  bermain  yang  dilakukan,  karena  sebagian  anak  akan  merasa  frustasi  dan  bosan saat  tidak  bisa  menyelesaikan  tantangan  pada  mainan  anak  edukatif  yang  diberikan dengan baik.
Keberagaman  lain  selain  bentuk  dasar  dan  fungsi  edukasi  yaitu  keberagaman material  pembuatan.  Di  pasaran  biasanya  banyak  menjual  mainan  anak  edukatif  yang berbahan  dasar  kayu,  plastik  dan  tentunya  material  bermacam-macam  ini  merupakan mempunyai  kelebihan  dengan  kekurangan  masing-masing  yang  sudah  tentu  bisa  di jadikan  bahan  pertimbangan  bagi  orang  tua  dalam  menentukan  mainan  anak  edukatif yang tepat bagi anaknya. Semangkin kecil usia anak sebaiknya orang tua memilih mainan anak edukatif dengan material yang sesuai dan paling aman untuk anak khususnya anak usia dini. Saat mainan anak edukatif dengan material yang keras seperti kayu dimainkan oleh  anak  dengan  tidak  semestinya  maka  mainan  anak  edukatif  tersebut  dapat membahayakan anak, maka dari itu pemilihan material mainan anak edukatif yang sesuai dengan tingkatan usia terutama bagi anak usia dini sangat dibutuhkan.
Pada  dasarnya  mainan  anak  edukatif  merupakan  mainan  yang  memberikan manfaat edukasi bagi anak yang memainkannya, namun pemberian mainan anak edukatif yang  tidak sesuai  baik  dari material  maupun  tingkat  kerumitan  permainan serta  ketidak sesuaian  materi  pesan  dengan  usia  anak  masih  banyak  terjadi,  sehingga  hal  ini  kadang menimbulkan masalah dan dapat membahayakan bagi anak terutama bagi anak usia dini. Selain itu, terkadang beberapa orang tua kurang memahami mengenai mainan yang dibeli untuk anaknya. Oleh karena itu diperlukan media yang dapat pula membantu pemahaman yang  baik  bagi  orang  tua  mengenai  mainan  anak  edukatif  yang  tepat  dan  sesuai  dengan kondisi  dan  usia  anak  terutama  anak  usia  dini    baik  dari  segi  material  maupun  tingkat kerumitan permainan maaupun materi pesan agar dalam proses bermain yang dilakukan oleh anak, nilai pendidikan yang terkandung dalam mainan anak edukatif tersebut dapat tersampaikan secara baik dan manfaatnya bisa diterima anak secara maksimal. Selain itu, dengan  ketepatan  dalam  pemilihan  mainan  anak  edukatif  bagi  anak  yang  sesuai  dengan anak usia dini, maka tingkat keamanan anak dalam proses bermain bisa lebih terjaga dan tidak terjadi masalah-masalah seperti terluka oleh mainan yang dimainkan. Salah satunya pada penelitian ini saya membuat mainan edukasi anak-anak berbentuk “kincir angin dari barang bekas”.
Kincir angin merupakan sebuah alat yang mampu memanfaatkan kekuatan angin untuk  dirubah  menjadi  kekuatan  mekanik.Selain  itu  kincir  angin  juga  dapat  membantu anak  untuk  bermain  dan mendapat  pengetahuan.kincir  angin  yang saya  buat  ini,  terbuat dari  barang  bekas  yaitu  kardus.  Barang  bekas  adalah  barang  telah  dipakai  oleh  orang tetapi masih bisa dimanfaatkan untuk membuat sesuatu.Kincir angin yang saya buat dari kardus bekas ini aman untuk anak bermain, sebab bahannnya tidak keras dan tajam.Selain bahannya  tidak  keras  dan  tajam  kincir  angin  dari  kardus  atau  barang  bekas  ini  dapat meningkatkatakan  literatur  anak,  maksud  literatur  anak  disini  adalah  sumber  atau pedoman  yang  digunakan  untuk  anak  dalam  berbagai  jenis  kegiatan  di  bidang pendidikan.Dengan adanya kincir angin dari kardus atau barang bekas ini maka anak bisa bermain  sambil  belajar,  sebab  permainan  ini  banyak  memiliki  unsur  pengetahuan  baik dari segi memainkannya maupun dari segi membuatnya.
Pembuatan Mainan Edukasi Berbentuk Kincir Angin dari Barang Bekas untuk Meningkatkan Literatur Anak - Maryuni, Nurizzati.

## B. Metode Penelitian
Analisis  data  dilakukan  dengan  metode  deskriptif  kualitatif  dimana  Menurut Soetjiningsih  (1995)  pengertian  permainan  edukasi  adalah  alat  yang  dapat mengoptimalkan  perkembanhgan  anak,  disesuaikan  dengan  usianya,  dan  tingkat perkembangannya,  serta  bergunaka  untuk  fisik-motorik  (  motorik  kasar  dan  motorik halus), bahasa kognitif dan sosial.
Sedangkan menurut Mayke S.Tedjasaputra (2005) adalah alat permainan yang di rancang secara khusus untuk kepentingan pendidikan.
Menurut Nahkoda (2015:60) kincir angin merupakan sebuah alat yang digunakan dalam  sistem  konversi  energi  angin.Kincir  angin  berfungsi  merubah  menjadi  energi mekanik berupa kebutuhan seperti memutar dinamo atau generator untuk menghasilkan listrik.

## C. Pembahasan

## 1. Langkah-langkah  Pembuatan  Mainan  Edukasi  Berbentuk  Kincir  Angin  dari Barang Bekas
Mainan  edukasi  berbentuk  kincir  angin  merupakan  salah  satu  hasil  kreativitas yang  bisa  di  jadikan  bahan  untuk  bermain  dan  belajar,  khususnya  untuk  anak- anak.Mainan  edukasi  berbentuk  kincir  angin  ini  ada  yang  terbuat  dari  kardus  bekas, bambu,  dan  kertas  karton.  Mainan  edukasi    berbentuk  kincir  angin  tersebut  di  rancang sesuai  dengan  kreatifitas  masing-masing  si  pembuatnya.  Dalam  makalah  ini  mainan edukasi  berbentuk  kincir  angin  bertemakan  gambar  buah-buahan,  tujuannya  untuk memperkenalkan anak-anak pada bentuk buah yang ada di sebuah kincir angin tersebut, dan menambah pengetahuan anak dalam berkreatifitas.
Dalam  pembuatan  mainan  edukasi  berbentuk  kincir  angin  ini  sebenarnya  bisa dengan bahan yang lebih bagus yang bisa di beli di toko terdekat, misalnya kertas karton warna-warni,  hvs,  dan  sebagainya.Tetapi  dalam  makalah  ini  tidak  menggunakan  bahan tersebut melainkan menggunakan bahan bekas.
Langkah-langkah  dalam  pembuatan  mainan  edukasi  berbentuk  kincir  angin  dari  barang bekas sebagai berikut:
Gambar 1. Alat-alat dan Bahan untuk Kincir Angin
a. Dilihat  dari  gambar  di  atas,  itulah  alat  dan  bahan  yang  akan  di  gunakan  untuk membuat sebuah mainan edukasi berbentuk kincir angin. Yang pertama alatnya yaitu kardus,  kardus  berguna  untuk  alas,  kipas-kipas  kincir  angin,  dan  tiang  dari  kincir angin.  Kedua  penggaris, penggaris  berguna  untuk  menggaris  kardus.  Ketiga  jangkar, jangkar  berguna  untuk  membuat  pola  yang  bulat  seperti  baling-baling  kincir  angin. Keempat  gunting,  gunting  berguna  untuk  membentuk  sebuah  pola.  Kelima  lem,  lem berguna untuk penghubung/pelekat. Keenam stik es, stik es berguna untuk penopang

## Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
dari  tiang/tonggak  kincir  angin  dan  yang  terakhir  sebuah  poster  gambar  buah- buahan,  hal  ini  untuk  di  letakan  pada  baling-baling  kincir  angin,  agar  baling-baling kincir angina tersebut ada unsur pengetahuan untuk anak.

## Gambar 2. Mengunting Kardus
b. Setelah menyiapkan alat dan bahan, yang di lakukan untuk membuat mainan edukasi berbentuk  kincir  angin  adalah  membuat  pola  pada  kardus,  kemudian    menggunting pola dari kardus bekas tersebut hingga berbentuk segi empat, kadus yang digunting segi empat ini berguna untuk alas kincir angin. Kardus bersegi empat ini akan dilapisi dengan triplet, tujuannya agar alas sebuah kincir angin terasa kuat, dan tidak mudah rusak ketika membawanya.
Gambar 3. Memasang Dua Tiang
c. Setelah  membuat  alas  untuk  kincir  angin  selanjutnya  yang  dilakukan  adalah Memasang  dua  (2)  tiang  untuk  alat  penghubung  pada  kipas-kipas  di  kincir  angin, caranya  dua  tiang  ini  dimasukan  kedalam  lobang  pada  alas  kardus  yang  telah  di gunting  ini,  kemudian  diberi  lem  pada  tiang  kardus  tersebut  di ujungnya  yang  telah dimasukan  tadi,  dan  setelah  itu  agar  tonggak  terasa  kuat  dan  nyaman  digunakan untuk  kincir  angin  ini  diberi  penyangga,  tujuannya  agar  kincir  angin  ketika  diputar, tiang /tonggaknya tidak goyang dan bisa di gunakan dengan baik.
Pembuatan Mainan Edukasi Berbentuk Kincir Angin dari Barang Bekas untuk Meningkatkan Literatur Anak - Maryuni, Nurizzati.

## Gambar 4 . Membuat pola berbentuk bulat
d. Selanjutnya  yang  ketiga  membuat  pola  untuk  kipas-kipas  kincir  angin  pada  kardus bekas  yang  datar,  pola  ini  menggunakan  jangkar  agar  pembentuk  bulat  pada  kipas- kipas ini lebih bagus dan seimbang ketika di hubungkan pada dua tiang atau tonggak yang  telah  di  pasang  pada  alas  segi  empat  ini.  Caranya,  ambil  jangkar  yang  telah memakai pencil ujungnya, kemudian pilih bagian yang runcing dari jangkar tersebut untuk sumbu/tengah-tengah dari kipas-kipas kincir angin, lalu letakan bagian jangkar yang runcing tersebut pada sumbu dari baling-baling kincir angin itu dan jangkar itu diputar sampai berbentuk pola yang bulat.
Gambar 5. Bentuk pola bulat
e. Langkah  selanjutnya  setelah  pola  dari  baling-baling  kincir  angin  tadi  dibuat  dengan menggunakan  jangkar,  kemudian  pola  tersebut  di  gunting  hingga  berbentuk  bulat, untuk  menggunting  pola  ini  harus  menggukan  gunting  yang  tajam,  agar  bulat  dari pola tersebut tidak bersepihan/tidak rapi. Seperti terlihat pada gambar di atas, bahwa bulat dari kipas-kipas kincir angin ini terlihat bagus dan rapi.

## Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan

## Gambar 6. Baling-baling yang telah siap digunting
f. Langkah  selanjutnya,  setelah  pola  dari  kardus  yang  bulat  tadi  di  gunting,  lalu  yang akan dilakukan adalah membuat pola berbentuk baling-baling kincir angin, kemudian gunting kardus yang telah dibuat pola tadi, hingga berbentuk jari kipas-kipas/baling- baling,  baling-baling  ini  di  beri  lobang  pada  tengah-tengah/sumbunya,  caranya menusukan  baling-baling  pada  kayu  penghubung.  tujuannya  agar  baling-baling tersebut  bisa  diputar  dan  terlihat  indah  ketika  dimainkan.  seperti  terlihat  pada gambar di atas bahwasannya baling-baling kincir angin terlihat rapi dan cantik.

## Gambar 7. Membentangkan kayu
g. Selanjutnya  sebelum  baling-baling  di  hubungkan  pada  dua  tiang  atau  tonggak, terlebih dahulu yang dilakukan adalah menusukan kayu yang lurus pada lobang dua tiang  /atau  tonggak,  lalu  putar  kayu  tersebut  hingga  lobang  dua  tiang  /tonggak tersebut longgar, tujuannya agar memutar kincir angin lebih mudah dan putarannya lancar.  Seperti  terlihat  pada  gambar  di  atas  bahwasannya  dua  tiang/tonggak  sudah terhubung  dengan  menggunakan  kayu  yang  lurus  dan  kayu  yang  memiliki  sedikit cabang,  hal  itu  digunakan  untuk  memudahkan  melakukan  pemutaran  pada  kincir angin.
Pembuatan Mainan Edukasi Berbentuk Kincir Angin dari Barang Bekas untuk Meningkatkan Literatur Anak - Maryuni, Nurizzati.

## Gambar 8. Menusuk baling-baling kincir angin dengan kayu
h. Setelah  baling-baling  kincir  angin  terbentuk,  langkah  selanjutnya  menusukan  kayu yang lurus pada lobang tengah-tengah yang ada pada baling-baling kincir  angin, lalu di  beri  lem  dan  penyangga  tujuannya  agar  lobang  baling-baling  yang  di  tusukan dengan kayu tadi tidak longgar. Menusukan kayu pada baling-baling kincir angin ini bertujuan untuk menghubungkan dua sisi baling-baling. Agar baling-baling dari kincir angin ini bisa di putar.
Gambar 9. kincir angin telah selesai
i. Kemudian setelah menusukan kayu pada baling-baling kincir angin, lalu baling-baling kincir  angin  tersebut  di di  hubungkan  pada  dua  tiang/tonggak,  agar  nantinya  kincir angin bisa diputar sesuai arah yang diinginkan baik arah kanan kekiri maupun arah kiri kekanan. Setelah itu agar kincir angin terlihat bagus, maka di beri sampul kacang yang terlihat pada gambar. Sampul kacang tersebut dilem pada semua bahan kardus yang ada di kincir angin Tujuannya agar serpihan pada kardus tidak terlihat.

## Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan

## Gambar 10. Menggunting poster buah-buahan
j. Setelah  kincir  angin  selesai,  langkah  berikutnya  adalah  menggunting  poster  yang bergambar buah-buahan yang telah di pilih, ketika menggunting buah-buahan jangan di pisah nama/tulisan yang ada pada buah-buahan tersebut. Sebab nama /Tulisan itu berguna  untuk  pengetahuan  untuk  anak  atau  bisa  sebagai  petunjuk  untuk pengetahuan anak. Dengan adanya nama /tulisan maka anak yang sudah mulai pandai membaca  jadi  tahu  apa  nama  buah-buahan  yang  tertulis  tersebut  dan  jenis  serta bentuknya.
Gambar 11. Lem gambar buah padang baling-baling
k. Selanjutnya  setelah  gambar  buah-buahan  di  gunting,  kemudian  gambar  buah  buah- buahan  tersebut  dilem  kan  pada  jari-jari  baling-baling  kincir  angin  dengan menggunakan lem dan stik untuk membantu meratakan lem tersebut. Gambar buah- buahan ini dipasang secara timbal balik dengan buah yang sama. Tujuannya agar anak yang melihat kincir angin yang ada buah-buahan ini senang, dan ingin selalu bermain sambil belajar menggunakan kincir angin.
Pembuatan Mainan Edukasi Berbentuk Kincir Angin dari Barang Bekas untuk Meningkatkan Literatur Anak - Maryuni, Nurizzati.

## Gambar 12. Kincir yang telah di pasang buah-buahan
l. Kemudian selanjutnya setelah gambar buah-buahan dilem pada jari-jari baling-baling kincir  angin,  maka  terbentuklah  kincir  angin  yang  bergambar  buah,  yang  telah  bisa digunakan  untuk  bermain  sambil  belajar  oleh  anak-anak.  Seperti  yang  terlihat  pada gambar  bahwa  kincir  ini  memiliki  delapan  (8)  buah-buahan  yaitu,  nenas,    pisang, durian,  semangka,  melon,  avokat,  papaya,  dan  sirsak.  Semua  buahan  ini  masing- masing mengandung vitamin yang berbeda.
Gambar 13. Menggunting potongan kardus
m. Kemudian setelah, kincir angin telah di pasang buah-buah, lalu beri pagar agar kincir angin terlihat cantik, caranya ambil potongan kardus bekas, kemudian gunting kardus tersebut, hingga menjadi bentuk seperti gambar di bawah
Gambar 14. Potongan kardus yang telah di gunting

## Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan

## Gambar 15. Memasang potongan kardus untuk pagar
n. Setelah potongan kardus yang berbentuk runcing tadi digunting, kemudian guntingan kardus  tersebut  dilem  kan  di  bagian  tepi-tepi  dari  sisi  segi  empat  alas  kincir angin.tujuannya agar kincir angin terlihat cantik seperti gambar di bawah
Gambar 16. Kincir angin
17. Tutup Minuman Teh Botol
Pembuatan Mainan Edukasi Berbentuk Kincir Angin dari Barang Bekas untuk Meningkatkan Literatur Anak - Maryuni, Nurizzati.
o. Selain  potongan  kardus  untuk  menghias  kincir  angin,  tutup  minuman  juga  bisa membuat mainan edukasi berbentuk kincir angin ini lebih cantik dan menarik ketika dimainkan  oleh  anak-anak,  sebelum  dipasangkan  pada  kincir  angin,  tutup  minuman teh botol ini dipukul-pukul dulu hingga berbentuk datar seperti terlihat oleh gambar di atas. Sesudah didatarkan tutup minuman ini diberi lobang dibagian tengah-tengah, kemudian ditusukan lidi pada baling-baling kincir angin, dan terakhir tusukan tutup minuman  pada  lidi  yang  telah  di  pasangkan  pada  baling-baling  kincir  angin,  seperti gambar di bawah ini.
Gambar 18. Kincir Angin yang Memakai Tutup Minuman
Gambar 19. Anak-anak Sedang Memainkan Kincir Angin
p. Inilah mainan edukasi berbentuk kincir angin yang telah memakai tutup minuman teh botol  yang  bekas,  kincir  angin  ini  terlihat  cantik,  apalagi  ketika  diputar  oleh  anak- anak  maka  kelihatannya  lebih  menarik.  Dilihat  dari  gambar/foto  anak-anak  ini kelihatan sangat suka memainkan mainan edukasi berbentuk kincir angin ini, mereka selalu  ingin  mencobanya  untuk  memainkanya,  selain  memainkanya  anak-anak  ini juga suka melihat berbagai macam buah-buahan. Mereka saling rebutan menyebutkan nama  buah-buahan  tersebut.  Meskipun  mereka  tahu  nama  berbagai  macam  buah- buahan  yang  ada  di  mainan  edukasi  berbentuk  kincir  angin  ini,  tetapi  mereka  tidak tahu bahasa Inggris dari buah-buahan itu, oleh sebab itu saya menambahkan bahasa Inggris  dari  nama  buah-buahan  tersebut.  Tujuannya  agar  pengetahuan  mereka bertambah pengetahuan.
2. Tahap Pemanfaatan Mainan Edukasi Berbentuk Kincir Angin dari barang bekas
a. Pemanfaatan mainan edukasi berbentuk kincir angin ini yang pertama kali di lakukan adalah  menyiapkan  alat  dan  bahan-bahan.  Berikut  ini  alat  dan  bahan-bahan  dari mainan edukasi berbentuk kincir angin, pertama kardus, kardus berguna untuk alas dari kincir angin, kipas-kipas kincir angin, dan tiang/tonggak dari kincir angin. Kedua rol,  rol  berguna  untuk  menggaris  kardus.  Ketiga  jangkar,  jangkar  berguna  untuk membuat pola yang bulat seperti baling-baling kincir angin. Keempat gunting, gunting berguna  untuk  membentuk  sebuah  pola.  Kelima  lem,  lem  berguna  untuk penghubung/pelekat.  Keenam  stik  es,  stik  es  berguna  untuk  penopang  dari tiang/tonggak kincir angina, yang ke tujuah sebuah poster gambar buah-buahan, hal ini  untuk  di  letakan  pada  baling-baling  kincir  angin,  agar  baling-baling  kincir  angin tersebut  ada  unsur  pengetahuan  untuk  anak.  Dan  yang  terakhir  tutup  minuman  teh botol, tutup minuman teh botol ini berguna untuk memper cantik bentuk kincir angin.
b. Proses  pembuatan  mainan  edukasi  berbentuk  kincir  angin  sebagai  berikut:  1) pertama menggunting kardus yang telah dibuatkan polanya tadi, hal ini untuk sebagai alas  dari  kincir  angin.  3)  memasang  dua  tiang  untuk  menghubungkan  sebuah  kipas pada  kincir  angin,  dua  tiang/atau  tonggak  ini  sangat  berguna,  tujuannya  agar  kincir angin  bisa  bergerak  atau  beputar  dengan  baik.  4)  membuat  pola  bulat  pada  kardus bekas dengan menggunakan jangkar, tujuannya agar bulat dari kardus tersebut lebih bagus dan mudah di bentuk. 5) setelah pola bulat dibentuk pada kardus maka kardus tersebut  digunting  hingga  berbentuk  roda.  6)  kemudian  setelah  itu  digunting  lagi kardus  bulat  berbentuk  roda  tadi  hingga  berbentuk  baling-baling  yang  cantik, tujuannya  agar  baling-baling  tersebut  bisa  diputar dan  terlihat  indah  digunakannya. 7) Menusukan kayu yang lurus pada dua tiang/tonggak, hal ini berguna untuk tempat baling-baling kincir angin. 8) menusukan kayu yang lurus pada lobang tengah-tengah yang ada pada baling-baling kincir  angin. Menusukan kayu pada baling-baling kincir angin ini bertujuan untuk menghubungkan dua sisi baling-baling. Agar baling-baling dari kincir angin ini bisa di putar. 9) mehubungkan baling-baling pada dua tiang, agar nantinya kincir  angin bisa diputar sesuai arah yang diinginkan baik arah kanan kekiri maupun  arah  kiri  kekanan.  10)  menggunting  poster  yang  bergambar  buah-buahan yang  telah  di  pilih,  ketika  menggunting  buah-buahan  jangan  di  pisah  nama/tulisan yang  ada  pada  buah-buahan  tersebut.  Sebab  nama  /tulisan  itu  berguna  untuk pengetahuan  untuk  anak  atau  bisa  sebagai  petunjuk  untuk  pengetahuan  anak.  11) gambar buah buah-buahan tersebut dilemkan pada jari-jari baling-baling kincir angin dengan  menggunakan  lem  dan  stik  untuk  membantu  meratakan  lem  tersebut.  12) Kemudian selanjutnya setelah gambar buah-buahan dilem pada jari-jari baling-baling kincir  angin,  maka  terbentuklah  kincir  angin  yang  bergambar  buah,  yang  telah  bisa digunakan  untuk  bermain  sambil  belajar  oleh  anak-anak.  13)  menggunting  kardus untuk hiasan pagar kincir angin. 14) potongan kardus untuk pagar selesaidan siapdi pasangkan. 15) memasang guntingan kardus tersebut, kemudian dilem kan dibagian tepi-tepi dari sisi segi empat alas kincir angin. 16) setelah pagar di pasangkan kincir terlihat  cantik.  17)  Selain  potongan  kardus  untuk  menghias  kincir  angin,  tutup minuman juga bisa membuat mainan edukasi berbentuk kincir angin ini lebih cantik dan  menarik  ketika  dimainkan,  oleh  sebab  itu  saya  menambahkan  tutup  minuman untuk hiasan. 18) kincir angin terlihat cantik dan menarik setelah dipasangkan tutup minuman teh botol. 19) anak-anak sedang memainkan kincir angin.
c. Penggunaan  mainan  edukasi  berbentuk  kincir  angin  sebagai  berikut:  1) mengumpulkan  anak-anak,  2)  tunjuk  salah  satu  dari  beberapa  orang  anak,  3)  minta anak-anak tersebut untuk mencari buah  –buahan yang  saya sebutkan,4)  kemudian setelah  anak  tersebut  mendengar  apa  yang  saya  katakan  maka  minta  anak  tersebut
Pembuatan Mainan Edukasi Berbentuk Kincir Angin dari Barang Bekas untuk Meningkatkan Literatur Anak - Maryuni, Nurizzati.
memutar kincir angin untuk mencari buah –buahan yang dikatakan, 5) setelah kincir tersebut  di  putar  dan  anak-anak  tersebut  menemukan  buah-buahan    yang  saya sebutkan,  6)  setelah  itu  minta  anak-anak  tersebut  untuk  membacakan  nama  buah- buahan beserta nama bahasa inggrisnya. 7) jika jawaban anak tersebut benar, maka berilah  anak  tersebut  sebuah  penghargaan,seperti  beri  cap  bintang  pada  telapak tangannya tujuannya agar anak-anak tersebut senang.

## 3. Fungsi Mainan Edukasi Berbentuk Kincir Angin dari Barang Bekas
Berikut ini fungsi mainan edukasi kincir angin ini:
a. Menciptakan Situasi Berlajar (bermain) Bagi Anak
Mainan edukasi  dapat menciptakan  situasi  belajar  sambil  bermain,  baik  dari segi pembuatan  maupun  bentuk  dan  cara  memainkanya.  Sebab  mainan  edukasi   ini  ada  nilai pendidikannya.

## b. Menumbuhkan  Rasa  Percaya  Diri  dan  Membentuk  Citra  Diri  Anak  yang Positif
Dengan  adanya  mainan  edukasi  ini,  anak  bisa  berimajinasi  sesuai  yang  ada dipikirannya.Sebab mainan edukasi boleh dibuat sesuai keinginan anak tersebut.

## c. Mengembangkan Pola Sosialisasi dan Emosi Anak.
Ketika bermain anak-anak tentu membutuhkan teman untuk untuk mencurahkan pikirannya, mereka saling bertanya baik ketika bermain maupun ketika membuat mainan itu sendiri.

## D. Simpulan dan Saran
Berdasarkan  hasil  pembahasan  pada  bab  sebelumnya  mengenai  mainan  edukasi berbentuk  kincir  angin  dari  barang  bekas  beserta  pembuatannya  dapat  disimpulkan bahwa mainan edukasi berbentuk kincir angin ini salah satu media permainan yang unik dan  sangat  menyenangkan  bagi  anak-anak,  mainan  ini  dapat  melatih  anak  untuk berpengetahuan, baik dari segi pembuatanya maupun ketika menggunakannya.
Berikut  ini  langkah-langkah  pembuatan  mainan  edukasi  berbentuk  kincir  angin dari  barang  bekas  adalah:  1)  yang  pertamamenyiapkan  alat  dan  bahan  untuk  membuat kincir  angin,  alat  dan  bahannya  kardus,  lem,  gunting,  kayu  yang  lurus  dan  bercabang, jangkar,  poster  buah-buahan,  rol,  dan  triplet  untuk  alas  sebuah  kincir  angin.    Terlebih dahulu dilakukan untuk membuat mainan ini adalah menyiapkan semua alat dan bahan- bahan tersebut. 2)menggunting kardus yang telah dibuatkan polanya tadi, hal ini untuk sebagai  alas  dari  kincir  angin.  3)  memasang  dua  tiang/tonggak  untuk  menghubungkan sebuah  kipas  pada  kincir  angin,  dua  tiang/atau  tonggak  ini  sangat  berguna,  tujuannya agar kincir angin bisa bergerak atau beputar dengan baik.  4) membuat  pola bulat pada kardus  bekas  dengan  menggunakan  jangkar,  tujuannya  agar  bulat  dari  kardus  tersebut lebih  bagus  dan  mudah  di  bentuk.  5)  setelah  pola  bulat  di  bentuk  pada  kardus  maka kardus tersebut digunting hingga berbentuk roda. 6) kemudian setelah itu digunting lagi kardus bulat berbentuk roda tadi hingga berbentuk baling-baling yang cantik, tujuannya agar baling-baling tersebut bisa diputar dan terlihat indah digunakannya. 7) Menusukan kayu  yang  lurus  pada  dua  tiang/tonggak,  hal  ini  berguna  untuk  tempat  baling-baling kincir angin. 8) menusukan kayu yang lurus pada lobang tengah-tengah yang ada pada baling-baling  kincir    angin.  Menusukan  kayu  pada  baling-baling  kincir  angin  ini bertujuan  untuk  menghubungkan  dua  sisi  baling-baling.Agar  baling-baling  dari  kincir angin  ini  bisa  di  putar.  9)  mehubungkan  baling-baling  pada  dua  tiang/tonggak,  agar

## Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
nantinya  kincir  angin  bisa  diputar  sesuai  arah  yang  diinginkan  baik  arah  kanan  kekiri maupun arah kiri kekanan. 10) menggunting poster yang bergambar buah-buahan yang telah di  pilih,  ketika menggunting buah-buahan jangan di  pisah nama/tulisan  yang ada pada buah-buahan tersebut. Sebab nama /Tulisan itu berguna untuk pengetahuan untuk anak atau bisa sebagai petunjuk untuk pengetahuan anak. 11) gambar buah buah-buahan tersebut  dilemkan  pada  jari-jari  baling-baling  kincir  angin  dengan  menggunakan  lem dan  stik  untuk  membantu  meratakan  lem  tersebut.  12)  Kemudian  selanjutnya  setelah gambar buah-buahan dilem pada jari-jari baling-baling kincir angin, maka terbentuklah kincir  angin  yang  bergambar  buah,  yang  telah  bisa  digunakan  untuk  bermain  sambil belajar  oleh  anak-anak.  13)  menggunting  kardus  untuk  hiasan  pagar  kincir  angin.  14) potongan kardus  untuk  pagar  selesaidan  siapdi  pasangkan.  15)  memasang  guntingan kardus  tersebut,  kemudian  dilem  kan  di  bagian  tepi-tepi  dari  sisi  segi  empat  alas  kincir angin.  16)  setelah  pagar  di  pasangkan  kincir  terlihat  cantik.  17)  Selain  potongan  kardus untuk  menghias  kincir  angin,  tutup  minuman  juga  bisa  membuat  mainan  edukasi berbentuk kincir angin ini lebih cantik dan menarik ketika dimainkan, oleh sebab itu saya menambahkan tutup minuman untuk hiasan. 18) kincir angin terlihat cantik dan menarik setelah  dipasangkan  tutup  minuman  teh  botol.  19)  anak-anak  sedang  memainkan  kincir angin.
Tahap  pemanfaatan  mainan  edukasi  berbentuk  kincir  angin  dari  barang  bekas mulai dari menyiapkan bahan, sampai kincir angin itu selesai, hingga kincir angin tersebut bisa digunakan  oleh  anak-anak, hal itu  tentu menempuh  prosedur  yang  panjang,  berikut ini  prosedurnya:  Pemanfaatan  mainan  edukasi  berbentuk  kincir  angin  ini  yang  pertama kali  di  lakukan  adalah:  1)  menyiapkan  alat  dan  bahan-bahan  tujuannya  ketika  membuat mainan  edukasi  ini,  kita  tidak  bolak-balik,  dan  hanya  focus  pada  pembuatannya  saja.  2) Proses  pembuatan  mainan  edukasi  berbentuk  kincir  angin  tersebut.  Ketika  mebuat sesuatu  yang  kita  inginkan,  tentunya  membutuhkan  suatu  proses  yang  panjang,  dengan proses  yang  panjang  itu,  maka  terbentuklah  sebuah  mainan  edukasi  berbentuk  kincir angin  yang  menarik  untuk  anak-anak.  3)  Penggunaan  mainan  edukasi  berbentuk  kincir angin  oleh  anak-anak.  Penggunaan  kincir  angin  ini  merupakan  sesuatu  yang  kreatif  dan menarik  karena  anak  bisa  berpengetahuan  sambil  bermain.  Pengetahuan  yang  di dapatkan  oleh  anak-anak  adalah  seperti  mengenal  bentuk  buah-buahan  serta  nama  dan bahasa  Inggris  yang  ada  di  baling-baling  kincir  angin.  Dan  permainan  yang  ada  disini adalah putaran dari kincir angin yang menarik dan menghibur anak-anak.
Fungsi  mainan  edukasi  berbentuk  kincir  angindari  barang  bekas  adalah:  (1) Menciptakan  situasi  berlajar  (bermain)  bagi  anak,  (2)  Menumbuhkan  rasa  percaya  diri dan  membentuk  citra  diri  anak  yang  positif  (3)  Mengembangkan  pola  sosialisasi  dan emosi anak.
Berdasarkan simpulan tersebut dapat di sarankan kepada:1) orang tua, sebaiknya untuk  permainan  anak-anak  cobalah  membuat  mainan  edukasi  berbentuk  kincir  angin dengan mengunakan barang bekas.2) Mahasiswa, terutama mahasiswa yang sedang kuliah di  bagian  pendidikan  anak  usia  dini,  sebaiknya  lebih  baik  memproduksi  mainan  untuk media  pembelajaran  dari  barang  bekas,  sebab  tidak  banyak  mengeluarkan  biaya, contohnya kincir angin ini, untuk pembuatan kincir ini lebih banyak menggunakan barang bekas,  barang  bekas  yang  di  gunakan  adalah  kardus,  ranting  kayu,  dan  triplet.  3)  guru, sebaiknya  guru  bisa  membuat  permainan  yang  unik-unik  dari  berbagai  barang  bekas, seperti  kincir  angin.  Karena  membuat  mainan  edukasi  dari  barang  bekas  tidak mengeluarkan banyak biaya, serta dapat membantu anak berpengetahuan lebih.
Catatan :  Artikel  ini  disusun  berdasarkan  makalah  tugas  akhir  penulis  dengan pembimbing
Pembuatan Mainan Edukasi Berbentuk Kincir Angin dari Barang Bekas untuk Meningkatkan Literatur Anak - Maryuni, Nurizzati.

## Daftar Rujukan
Mayke S. Tedjasaputra. 2005. Bermain, Mainan, dan Permainan untuk pendidikan anak usia dini. Jakarta: PT. Gramedia Nahkoda,  Yusuf  Ismail.  2015. Rancangan  Bangun  Kincir  Angin  Sumbu  Vertikal Pembangkit  Tenaga  Listrik  portabel .Seminar  Nasional  Sains  dan  Teknologi Terapan III .ITS.Jurnal.Itats.ac.id Diakses 14 Agustus 2018
Soetjiningsih. 1995. Tumbuh kembang anak . Jakarta: Penerbit EGC