Jurnal WIDYA LAKSMI | http://jurnalwidyalaksmi.com Vol 4 | No 2 | Juli 2024 e-ISSN : 2775-0191 | p-ISSN : 2774-9940 | DOI : 10.59458 Penerbit : Yayasan Lavandaia Dharma Bali

## REVITALISASI  PINTU  AIR  PENGAIRAN  SAWAH  DESA  LASKAP, KAREBBE-MALILI
Mukhis A.Hamarung 1* , Abdul Tahir 2 , Sirama 3 1*,2,3 Perawatan dan Perbaikan Mesin, Akademi Teknik Soroako Sorowako, Luwu Timur, Sulawesi Selatan, Indonesia e-mail: mukhlis@ats-sorowako.ac.id 1 * , abdultahir0101@gmail.com 2 , sirama@ats-sorowako.ac.id 3
Received : Juli, 2024 Accepted : Juli, 2024 Published : Juli, 2024

## Abstrak
Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) merupakan kontribusi nyata dosen perguruan tinggi kepada masyarakat. Melalui  kegiatan  ini,  dosen memecahkan  berbagai  masalah  masyarakat  dengan  pengetahuan  dan  keterampilan mereka. Artikel ini membahas proyek revitalisasi pintu air di Desa Laskap, Karebbe, Kabupaten Luwu Timur oleh Tim PKM Akademi Teknik Soroako bekerja sama dengan PT Vale Indonesia. Proyek ini bertujuan meningkatkan efisiensi pengairan sawah dan meminimalisir kebocoran air, yang menjadi kendala bagi petani setempat. Proyek dimulai dengan observasi awal untuk mendapatkan data valid bagi penyusunan rencana kegiatan, anggaran, dan waktu pelaksanaan. Persiapan alat dan bahan seperti pompa air, peralatan pengelasan, fabrikasi, serta material besi  dan  baja  dilakukan  sebelum  pekerjaan  dimulai.  Pengerjaan  mencakup  pengeringan  area  pintu  air, pembersihan, fabrikasi, penutupan lubang, pemasangan penyumbat atau seal, serta uji coba kebocoran. Hasil uji coba menunjukkan pintu air berfungsi tanpa kebocoran, meningkatkan efisiensi pengairan sawah. Tahap akhir proyek  adalah  penyerahan  dan  penandatanganan  komitmen  untuk  menjaga  dan  memantau  fasilitas  yang diperbaiki. Proyek ini menunjukkan pentingnya kolaborasi dalam menyelesaikan masalah infrastruktur pedesaan dan  diharapkan  menjadi  model  bagi  daerah  lain.  Dengan  PkM,  diharapkan  kehidupan  masyarakat  meningkat secara signifikan melalui kontribusi dosen.
Kata Kunci : Pengabdian, Revitalisasi, Efisiensi, Kolaborasi, Infrastruktur

## Abstract
Community  Service  is  a  genuine  contribution  made  by  university  lecturers  to  society.  This  activity  enables lecturers to address various community issues using their expertise and skills. This article focuses on the sluice revitalization  project  in  Laskap  Village,  Karebbe,  East  Luwu  Regency,  which  was  undertaken  by  the  Soroako Technical Academy Community service Team in partnership with PT Vale Indonesia. The project's purpose was to enhance the efficiency of irrigating rice fields and minimize water leakage, a challenge for local farmers. The project commenced with data collection through initial observations to create a valid activity plan, budget, and implementation  timeline.  Prior  to  commencing  work,  the  team  prepared  tools  and  materials,  including  water pumps, welding equipment, fabrication materials, and iron and steel. The project involved drying the sluice area, cleaning, fabrication, plugging holes, and conducting leak tests. The results demonstrated that the sluice gates functioned without leaks, thereby improving the efficiency of irrigating rice fields. The final stage of the project was  the  handover  and  signing  of  a  commitment  to  maintain  and  monitor  the  repaired  facilities.  This  project illustrates the significance of collaboration in addressing rural infrastructure challenges and is expected to serve as a model for other areas. The implementation of Community service is anticipated to significantly improve the lives of the community through the contributions of lecturers.
Keywords: Devotion, Revitalization, Efficiency, Collaboration, Infrastructure

## Pendahuluan
Pengabdian  kepada  Masyarakat  (PkM) yang  dilakukan  oleh  dosen  di  perguruan  tinggi adalah wujud nyata kontribusi lembaga pendidikan terhadap  masyarakat.  Melalui  PkM,  dosen  dapat terlibat aktif dalam menyelesaikan berbagai masalah yang  dihadapi  masyarakat  dengan  memanfaatkan
pengetahuan  dan  keterampilan  yang  dimiliki. Aktivitas ini tidak hanya memberikan solusi konkret yang bermanfaat tetapi juga mempererat hubungan antara  lembaga  pendidikan  dan  masyarakat, memungkinkan  dosen  untuk  bekerja  sama  dengan masyarakat  dalam  mengeksplorasi  dan  mencari
solusi terhadap permasalahan yang ada (Pramesworo 2018).
Kegiatan PkM juga memungkinkan dosen untuk  menerapkan  pengetahuan  dan  keterampilan dalam konteks nyata, melihat langsung dampak dari penelitian dan pengembangan yang dilakukan, serta membantu meningkatkan kualitas hidup masyarakat (Resch,  Hoyer-Neuhold  &  Schrittesser  2023) Pengalaman ini juga memberikan kesempatan bagi dosen untuk memahami lebih dalam kebutuhan dan dinamika  sosial  yang  ada  di  masyarakat,  sehingga solusi  yang  dihasilkan  lebih  tepat  guna  (Nauhria, Nauhria, Derksen, Basu & Xantus 2021).
Selain  itu,  kegiatan  PkM  turut  meningkatkan reputasi  dan  citra  lembaga  pendidikan  di  mata masyarakat,  membuka  peluang  kolaborasi  dengan pihak  eksternal  seperti  pemerintah,  LSM,  dan industri,  yang  dapat  memberikan  manfaat  jangka panjang  bagi  peningkatan  mutu  pendidikan  dan penelitian (Shipengrover & James 1999). Kolaborasi  ini  bisa  mencakup  berbagai  bentuk, mulai  dari  proyek  penelitian  bersama  hingga program pemberdayaan masyarakat yang lebih luas (Coster & al. 2023).
Lembaga  pendidikan  dapat  meningkatkan dukungan terhadap dosen dalam melaksanakan PkM dengan  menyediakan  sumber  daya  yang  memadai seperti  dana,  sarana  dan  prasarana,  serta  pelatihan dan  bimbingan  (Kaufman  &  Cloutier  2011). Dukungan  ini  penting  untuk  memastikan  kegiatan PkM  dapat  berlangsung  secara  berkelanjutan  dan memberikan  dampak  yang  maksimal  (Ismawan  & Tullah 2022).
Secara keseluruhan, kegiatan PkM mencerminkan dedikasi dan tanggung jawab sosial lembaga  pendidikan  terhadap  masyarakat,  dengan dosen  sebagai  agen  perubahan  yang  menjembatani antara  lembaga  pendidikan  dan  masyarakat  yang dilayani.  Diharapkan,  kehidupan  masyarakat  dapat meningkat  secara  signifikan  melalui  kontribusi nyata dari kegiatan PkM yang dilakukan oleh dosen (Yusop & Correia 2013).
Contoh  nyata  dari  kegiatan  PkM  adalah proyek  revitalisasi  pintu  air  di  Desa  Laskap, Karebbe,  Kabupaten  Luwu  Timur  yang  dilakukan oleh  Tim  PkM  Akademi  Teknik  Soroako  bekerja sama  dengan  PT  Vale  Indonesia.  Proyek  ini bertujuan  untuk  meningkatkan  efisiensi  pengairan sawah  dan  meminimalisir  kebocoran  air,  yang selama  ini  menjadi  kendala  bagi  petani  setempat (Weimer 2016).
Desa Laskap, terletak di Kecamatan Malili, Kabupaten  Luwu  Timur,  Sulawesi  Selatan,  adalah desa  dengan  topografi  beragam  dan  iklim  tropis, dihuni oleh suku Bugis dan Toraja yang mayoritas bekerja  sebagai  petani,  nelayan,  dan  pengusaha kecil.

## Metode
Pelaksanaan  proyek  ini  dimulai  dengan melakukan  observasi  ke  lokasi  di  mana  kegiatan PkM  dilakukan.  Kegiatan  ini  dimaksudkan  untuk mendapatkan  data  yang  valid  sebagai  bahan  untuk menyusun  rencana  kegiatan,  termasuk  penetapan anggaran  dan  waktu  pelaksanaan  .  Observasi  awal ini  mencakup  pengukuran  dan  analisis  kondisi lapangan,  serta  identifikasi  kebutuhan  dan  potensi permasalahan yang akan dihadapi selama pelaksanaan proyek.
Selanjutnya,  dilakukan  persiapan  alat  dan bahan  yang  diperlukan,  termasuk  pompa  air, peralatan  pengelasan,  fabrikasi,  dan  material  besi serta  baja  (Goeritno  &  al.  2022).  Tahap  pertama adalah  pengeringan  area  pintu  air  dengan menggunakan  pompa  air  untuk  memastikan  area bebas  dari  genangan.  Setelah  itu,  dilakukan pembersihan menyeluruh untuk mengangkat lumpur,  sampah,  dan  endapan  lain.  Proses pembersihan  ini  penting  untuk  menghindari kontaminasi  dan  memastikan  kualitas  pekerjaan yang optimal(Kezar 2002).
Proses  berikutnya  adalah  fabrikasi  dan penutupan lubang-lubang yang dapat menyebabkan kebocoran  air.  Pengelasan  dan  penambalan dilakukan pada bagian-bagian pintu air yang rusak. Penggunaan teknik pengelasan yang tepat memastikan bahwa pintu air dapat berfungsi dalam jangka  panjang  tanpa  mengalami  kerusakan  lebih lanjut. Setelah fabrikasi selesai, dilakukan uji coba untuk memastikan tidak ada kebocoran dan pintu air berfungsi  dengan  optimal.  Uji  coba  ini  dilakukan berulang kali hingga dipastikan bahwa semua aspek pintu  air  telah  berfungsi  sesuai  dengan  yang diharapkan.

## Hasil dan Pembahasan

## 1. Observasi dan Pengambilan Data
Kegiatan  observasi  dan  pengambilan  data dilakukan  pada  tanggal  6  Mei  2024.  Kegiatan observasi ditunjukan pada gambar 1 berikut ini.

## Gambar 1: Observasi lapangan
Tim  peninjau  observasi  terdiri  dari  tim PkM ATS, perwakilan PT Vale, dan perangkat desa Laskap.  Hasil  peninjauan ini  menghasilkan beberapa data penting sebagai berikut:
Kebutuhan Material dan Bahan:
• Generator sebagai Sumber Listrik:
Generator  digunakan  untuk  menyediakan sumber listrik yang stabil bagi semua peralatan yang  diperlukan  selama  proyek  berlangsung, terutama  di  lokasi  yan    tidak  memiliki  akses listrik  yang  memadai.  Ketersediaan  Generator ini  memastikan  bahwa  semua  perangkat  yang digunakan akan dapat bekerja dengan baik.
• Pompa  Air: Pompa  air  digunakan  untuk mengeringkan  area  pintu  air, memastikan  area bebas  dari  genangan  air  untuk  proses pengerjaan  yang  optimal.  Pompa  ini  sangat penting  dalam  mengelola  air  yang  mungkin masuk ke area kerja selama proyek berlangsung.  Dengan  mengendalikan  tingkat air,  pekerjaan  dapat  dilakukan  lebih  cepat  dan aman,  mengurangi  risiko  kerusakan  peralatan dan  memastikan  kondisi  kerja  yang  lebih  baik untuk para pekerja.
• Plat Mild Steel: Plat mild steel digunakan dalam proses fabrikasi dan penambalan pintu air untuk memastikan kekuatan dan daya tahan. Material ini dipilih karena ketahanannya dan kemampuan menahan beban berat. Penggunaan plat mild steel juga memungkinkan fleksibilitas dalam  desain  dan  pemasangan,  memastikan bahwa struktur pintu air dapat berfungsi dengan optimal dalam jangka waktu yang lama.
• Mesin  Las  dan  Elektroda:  Mesin  las  dan elektroda  digunakan  dalam  proses  pengelasan untuk  memperbaiki  kerusakan  pada  pintu  air. Proses pengelasan ini krusial dalam menghubungkan  bagian-bagian  logam  secara permanen,  memberikan  kekuatan  tambahan pada struktur. Penggunaan elektroda yang tepat juga  memastikan  bahwa  pengelasan  memiliki kualitas  tinggi,  mengurangi  risiko  kebocoran atau kerusakan lebih lanjut.
• Peralatan Fabrikasi lainnya: Termasuk berbagai alat yang digunakan dalam proses pengukuran, pemotongan, dan pemasangan material.
Jadwal dan Lokasi Kegiatan:
• Jadwal Kegiatan: Kegiatan pengerjaan akan dimulai pada minggu ke-3 Mei 2024.
• Lokasi Kegiatan: Jalan Poros Malili – Lampia, Desa Laskap.

## 2. Proses Pengerjaan
Proses pengerjaan dilakukan selama 2 hari mulai 25 Mei  2024  hingga  26  Mei  2024.  Semua  tahapan pekerjaan dilaksanakan dengan seksama dan sesuai dengan standar kualitas yang ditetapkan.

## Tahapan Pengerjaan
1. Menyiapkan  Sumber  Listrik  (Generator), Mengatur  dan  menghubungkan  generator sebagai  sumber  listrik  untuk  semua  peralatan yang diperlukan selama proyek berlangsung. Ini memastikan bahwa semua alat dapat berfungsi dengan baik tanpa hambatan, terutama di lokasi yang mungkin tidak memiliki akses listrik yang stabil.
2. Memasang  Pompa  Air,  Menginstal  pompa  air untuk  mengeringkan  saluran  pada  pintu  air, memastikan area bebas dari genangan air untuk proses pengerjaan yang optimal. Pompa air ini akan terus beroperasi selama proses pembersihan dan perbaikan berlangsung untuk menjaga area kerja tetap kering.
3. Membersihkan  Area  Pintu  Air,  Melakukan pembersihan  menyeluruh  pada  area  pintu  air dari  lumpur,  sampah,  dan  endapan  lain  untuk menghindari  kontaminasi  dan  memastikan kualitas  pekerjaan  yang  optimal.  Pembersihan ini dilakukan dengan alat manual dan mekanis, memastikan semua residu yang dapat mengganggu  proses  perbaikan  dihilangkan. Gambar 2 berikut ini adalah proses pembersihan bagian pintu air untuk pengerjaan penyumbatan bagian yang bocor.

## Gambar 2: Pembersihan area pintu air
4. Mengukur dan Memotong Material, Mengukur dan  memotong  material  yang  akan  digunakan dalam proses fabrikasi sesuai dengan kebutuhan proyek.  Pengukuran  dilakukan  dengan  teliti untuk memastikan presisi, sementara pemotongan  menggunakan  alat  yang  sesuai agar hasilnya tepat dan rapi.
5. Melakukan Fabrikasi, Melakukan  proses fabrikasi  dan  menutup  bagian-bagian  yang bocor  menggunakan  teknik  pengelasan  yang tepat  untuk  memastikan  kekuatan  dan  daya tahan pintu air. Fabrikasi melibatkan penggabungan  berbagai  komponen  sesuai
desain yang telah ditentukan, serta penambalan pada area yang mengalami kerusakan.
6. Memasang  Penyumbat  atau  Seal,  Memasang penyumbat  atau  seal  pada  area  yang  rentan bocor  untuk  mencegah  kebocoran  lebih  lanjut dan  memastikan  pintu  air  berfungsi  dengan baik.  Seal  yang digunakan dipilih  berdasarkan kualitas  dan  kesesuaian  dengan  kondisi lingkungan pintu air. Gambar 3 berikut adalah proses  pemasangan  penyumbat  bagian  bagian yang bocor dengan plat hasil fabrikasi.
Gambar 3: Pemasangan penyumbat atau sealing
7. Finalisasi Assembling
Pintu Air, Menyelesaikan proses perakitan akhir pintu air,
memastikan semua
komponen terpasang dengan benar dan sesuai dengan spesifikasi.
Proses ini
melibatkan pengecekan ulang setiap bagian yang telah
dipasang  untuk  memastikan  semuanya berfungsi secara optimal.
8. Uji  Coba  Kebocoran,  Melakukan  uji  coba berulang  kali  untuk memastikan  tidak  ada kebocoran  dan  pintu  air  berfungsi  dengan optimal.  Setiap  tahap  uji  coba  diulang hingga  semua  aspek  pintu  air  berfungsi sesuai  dengan  yang  diharapkan.  Uji  coba ini dilakukan dengan mengisi dan mengosongkan  air  beberapa  kali  untuk memastikan  seal  dan  sambungan  benar- benar kedap air.
Hasil  uji  coba  menunjukkan  bahwa  pintu  air telah  berfungsi  dengan  baik  tanpa  adanya kebocoran.  Peningkatan  efisiensi  pengairan  ini diharapkan  dapat  meningkatkan  produktivitas pertanian di Desa Laskap.

## 3. Partisipasi Mitra dan Pelatihan
Mitra ATS dalam kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat  (PkM)  adalah  tim  dari  PT  Vale Indonesia dan masyarakat desa. PT Vale, khususnya dari  Departemen  External  Relation,  bertindak sebagai  penyedia  dana  dan  material,  di  mana sebagian  besar  material  dipesan  dari  gudang  PT Vale. Material yang disiapkan oleh mitra antara lain pasir, paku biasa 3", paku biasa 2", kayu, semen, dan beberapa plat mild steel separti gambar 4 berikut  ini:
Gambar 4: Plat dan Baut kebutuhan Revitalisasi
Adapun spesifikasi material yang disiapkan oleh  Mitra (PT Vale) sebagaimana ditampilkan pada tabel 1 berikut ini :
Tabel 1 . daftar material disiapkan PT Vale No Namam Barang Stock Code Ukuran Jumlah Satuan Keterangan 1 Karung Karoro 25 Kg 30 Ea Belanja Toko 2 Pasir 70203843 6 M 3 Vale Warehouse 3 Nail Commond 70153448 3” 1 Kg Vale Warehouse 4 Nail Commond 70153447 2” 1 Kg Vale Warehouse 5 Plywood 70153487 ¾” THK x 4’ x 8’ 1 PC Vale Warehouse 6 Timber 70153487 2’ x 4’ x 4 m 10 EA Vale Warehouse 7 Semen Sikadur 10 Kg/Can (A+B+C) 4 Can Belanja Toko
Diakhir  kegiatan  dilakukan  pelatihan  singkat tentang penggunaan, pemeliharaan dan pemantauan pintu  iir  bertujuan  untuk  mengajarkan  kepada operator tentang pemeliharaan rutin dan pemantauan pintu air guna memastikan fungsionalitas jangka panjang. Isi materi mencakup cara  membuka  dan  menutup  pintu  air,  teknik pembersihan area pintu air dari lumpur, sampah, dan endapan lainnya dengan menggunakan alat manual dan mekanis, pemeriksaan berkala untuk mengecek kondisi fisik pintu air serta mengidentifikasi tanda- tanda  kerusakan  atau  keausan,  perawatan  rutin termasuk lubrikasi bagian-bagian yang bergerak dan penggantian  seal  dan  penyumbat  jika  diperlukan, serta dokumentasi kegiatan pemeliharaan. Selain itu, materi  juga  mencakup  uji  coba  kebocoran  yang
melibatkan prosedur pengisian dan pengosongan air, pengawasan  selama  uji  coba  untuk  mendeteksi kebocoran,  dan  tindakan  perbaikan  jika  ditemukan kebocoran.
4. Penyerahan dan Komitmen Pemantauan
Tahap akhir adalah penyerahan dan penandatanganan  komitmen  untuk  menjaga  dan memantau penggunaan fasilitas yang telah diperbaiki.  ATS  sebagai  lembaga  pendidikan  akan terus memberikan pendampingan dalam pemantauan  tersebut.  Komitmen  ini  mencakup pemeliharaan  rutin  dan  pengecekan  berkala  untuk memastikan pintu air tetap berfungsi dengan baik.
Gambar 5: Penyerahan dan Finalisasi
Proyek  ini  menunjukkan  pentingnya kolaborasi antara berbagai pihak dalam menyelesaikan  masalah  infrastruktur  pedesaan. Keberhasilan  proyek  ini  diharapkan  dapat  menjadi model  untuk  kegiatan  serupa  di  daerah  lain  yang mengalami  permasalahan  serupa.  Penelitian  oleh Johnson  et  al.  (2021)  mengungkapkan  bahwa kolaborasi  multi-stakeholder  adalah  kunci  untuk keberhasilan proyek pengembangan infrastruktur di daerah  pedesaan.  Proyek  ini  juga  menunjukkan bahwa  investasi  dalam  infrastruktur  dasar  seperti pintu  air  dapat  memiliki  dampak  yang  luas  pada kesejahteraan  masyarakat  setempat,  khususnya  di Desa Laskap, Karebbe, Kecamatan Malili,
Kabupaten Luwu Timur.

## Simpulan dan Saran Simpulan
Kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat (PkM)  yang  dilakukan  oleh  Tim  PkM  Akademi Teknik  Soroako  bekerja  sama  dengan  PT  Vale Indonesia  telah  berhasil  dalam  proyek  revitalisasi
pintu air di Desa Laskap, Karebbe, Kabupaten Luwu Timur.  Proyek  ini  berhasil  meningkatkan  efisiensi pengairan sawah dan meminimalisir kebocoran air, yang  selama  ini  menjadi  kendala  bagi  petani setempat. Hasil uji coba menunjukkan bahwa pintu air  telah  berfungsi  dengan  baik  tanpa  adanya kebocoran.  Kesuksesan  ini  tidak  lepas  dari kolaborasi  yang  baik  antara  tim  akademisi, perusahaan,  dan  masyarakat  desa,  serta  persiapan yang matang mulai dari observasi, persiapan alat dan bahan, hingga pelaksanaan dan uji coba.

## Saran
Terdapat  beberapa  saran  untuk  perbaikan kedepan antara lain :
1. Pemeliharaan  Rutin: Agar  pintu  air  tetap berfungsi  dengan  baik  dalam  jangka  panjang, perlu adanya pemeliharaan rutin oleh masyarakat desa. Pelatihan yang telah diberikan kepada  operator  setempat  harus  terus  diikuti dan didokumentasikan dengan baik.
2. Komitmen Berkelanjutan: PT Vale Indonesia dan Akademi Teknik Soroako diharapkan terus mendampingi  masyarakat  dalam  pemantauan dan  pemeliharaan  pintu  air,  serta  memberikan bantuan teknis jika diperlukan.
3. Peningkatan  Kapasitas: Selain  fokus  pada infrastruktur, perlu adanya program peningkatan  kapasitas  bagi  petani  dalam  hal teknologi  pertanian  dan  manajemen  air  agar mereka dapat memanfaatkan fasilitas yang ada dengan lebih optimal.
4. Kolaborasi  Lanjutan: Mendorong  kolaborasi lebih  lanjut  antara  lembaga  pendidikan, industri,  dan  masyarakat  untuk  proyek-proyek lain  yang  dapat  meningkatkan  kesejahteraan masyarakat,  seperti  program  pemberdayaan ekonomi dan pelatihan keterampilan.

## Daftar Rujukan
Coster, S., Dutta, N., Forrest, D., Fini, R., Fyfe, M., Golding, B. & Kumar, S. 2023.
Community  action  projects:  community- engaged  quality  improvement  for  medical students.  Education  for  Primary  Care,  34,
4, pp.
184–191. URL: https://doi.org/10.1080/14739879.2023.22 20258.
Goeritno,  A.,  Wulandari,  D.,  Lutfi,  M.,  Purwanto,
E.H., Waluyo, R., Chayati, N., Irawan, R., Ritzkal,  R.,  Syaiful,  S.,  Rahman,  A., Suhaedi, A., Dianarini, L. & Rulhendri, R. 2022. Observasi Awal: Model Pengabdian pada  Masyarakat  oleh  Dosen  Melalui Kegiatan Mandiri di Sekolah Aliya Bogor. E-Dimas:  Jurnal  Pengabdian  kepada Masyarakat,  13,  4,  pp.  594–604.  URL: https://doi.org/10.26877/e- dimas.v13i4.5970.
Ismawan,  D.  &  Tullah,  N.H.  2022.  Community Service in the Higher Education Environmen. ournal of Community Service and Engagement (JOCOSAE), 2, 6, pp. 34–
43.
Kaufman,  D.A.  &  Cloutier,  N.R.  2011.  Return  to Article  Details  The  Greening  of  a
Brownfield: A Community-Based Learning Project in Economics . Journal of Higher
Education Outreach and Engagement, 9, 1, pp. 157–167. Kezar,  A.  2002.  Assessing  Community  Service Learning.  About  Campus:  Enriching  the Student Learning Experience, 7, 2, pp. 14– 20. URL: https://doi.org/10.1177/108648220200700 204. Nauhria,  S.,  Nauhria,  S.,  Derksen,  I.,  Basu,  A.  & Xantus,  G.  2021.  The  Impact  of Community  Service  Experience  on  the Undergraduate  Students’  Learning  Curve and Subsequent Changes of the
Curriculum-  A  Quality  Improvement Project at a Caribbean Medical University.
Frontiers in Education, 6. URL: https://doi.org/10.3389/feduc.2021.709411 .
Pramesworo,  I.S.  2018.  How  Service  Quality
Dimensions of Lecturers Motivates University Students . THE INTERNATIONAL JOURNAL OF
HUMANITIES  &  SOCIAL  STUDIES,  6,
7, pp. 472–481.
Resch,  K.,  Hoyer-Neuhold,  A.  &  Schrittesser,  I. 2023. Lecturers’ preparedness for applying service-learning  after  intensive  training. Journal  of  Applied  Research  in  Higher Education,  15,  1,  pp.  213–225.  URL: https://doi.org/10.1108/JARHE-07-2021- 0266.
Shipengrover, J.A. & James, P.A. 1999. Measuring instructional quality in community-
orientated medical education: looking into the black box. Medical Education, 33, 11, pp. 846–853. URL: https://doi.org/10.1046/j.1365-
2923.1999.00480.x.
Weimer,  D.  2016.  Individual,  Institution,  and
Society: Religion and Political Economy in Harriet Beecher Stowe. J19: The Journal of Nineteenth-Century Americanists, 4, 2, pp. 249–276. URL:
https://doi.org/10.1353/jnc.2016.0027.
Yusop,  F.D.  &  Correia,  A.-P.  2013.  The  Benefits and  Challenges  of  Implementing  Service- learning  in  an  Advanced  Instructional Design and Technology Curricula:
Implications  for  Teaching  Professional Courses.  The  New  Educational  Review, 32, pp. 220–232. URL: https://doi.org/10.15804/tner.13.32.2.18.