STUDI KASUS KELENGKAPAN PENGGUNAAN ALAT FISIKA DI LABORATORIUM TEKNIK SIPIL POLITEKNIK KATOLIK SAINT PAUL SORONG

## Stefany Margareta Martono

## A BSTRACT
Studi kasus kelengkapan dan penggunaan alat di Laboratorium Teknik Sipil Politeknik Katolik Saint Paul Sorong ini, dilakukan bertujuan untuk membantu mahasiswa dalam memperdalam dan pemahaman materi mahasiswa khususnya mata kuliah fisika terapan. Studi kasus ini juga bertujuan  membantu  kampus  khususnya  di  prodi  teknik  sipil  dalam  kelengkapan  alat laboratorium.    Metode  Penelitian  menggunakan  studi  kasus  yaitu  melakukan  wawancara terstruktur dan obeservasi alat-alat fisika. Hasil penelitian studi kasus ini menunjukkan bahwa tingkat  kerusakan  alat  mencapai  35%  dan  kurangnya  alat-alat  di  laboratorium  menjadi kendala tidak dapat melaksanakan praktrek pada mata kuliah fisika terapan.
Keywords : alat-alat fisika, laboratorium, fisika

## 1. PENDAHULUAN
Fisika  merupakan  ilmu  pengetahuan  yang unik  mampu  meceritakan  dan  menjelaskan mengenai  keadaan  sekitar  kita,  baik  itu lingkungan  maupun  menyangkut  kegiatan  kita sehari  –  hari.  Ilmu  Fisika  merupakan  ilmu  yang mampu menganalisa keadaaan lingkungan sekitar kita.  Ilmu  Fisika  diterapkan  untuk  dasar  bagi berbagai ilmu pengetahuan.
Menurut  Mundilarto [1] ,  fisika  sebagai  ilmu dasar  memiliki  karakteristik  yang  mencakup bangun  ilmu  yang  terdiri  atas  fakta,  konsep, prinsip,  hukum,  postulat,  dan  teori  serta metodologi  keilmuan.  Fisika  adalah  ilmu  yang terbentuk melalui prosedur baku atau biasa disebut sebagai metode ilmiah.
Menurut  Newble  dan  Cannonsebagaimana yang  dikutip  Maryunis [2] untuk  laboratorium Fisika  ada  tiga  macam  kegiatan  yang  dapat dilakukan  sesuai  dengan  tujuan  yang  hendak dicapai yaitu:
a) Latihan  terkontrol,  tujuan  utamanya  adalah membantu  peserta  didik  mengembangkan keterampilan - keterampilan dasar yang harus mereka miliki.
b) Penyelidikan  eksperimental  bertujuan  untuk menstimulasi  peserta  didik  agar  mengenal dan  mencoba  melakukan  proses  kegiatan ilmiah.
c) Proyek penelitian, merupakan suatu kegiatan yang  dirancang  untuk  memberi  bekal pengetahuan  kepada  peserta  didik  mengenai penelitian yang sebenarnya yang kegiatannya banyak berbeda dengan latihan atau eksperimen terkontrol
Laboratorium  dapat  diartikan  secara  luas maupun sempit. Dalam Kamus Bahasa Indonesia, laboratorium adalah tempat mengadakan percobaan
(menyelidiki sesuatu yang
berhubungan dengan fisika, kimia) [5] .
Pada tingkat universitas/ politeknik khususnya  dalam  bidang  ilmu  IPA  dan  teknik, fisika  merupakan  salah  satu  mata  kuliah  dasar yang  harus  ditempuh  oleh  mahasiswa.  Di politeknik  khususnya  pada  program  studi  Teknik Sipil,  fisika  merupakan  salah  satu  mata  kuliah yang memiliki peran penting. Sebagai contoh pada bidang ilmu Teknik sipil, fisika menerapkan dasar kesetimbangan, momentum, gerak, gaya, dinamika  rotasi  dan  sebagainya [8] .  Selajutnya
1 Politeknik Katolik Saint Paul Sorong Jl. R.A .Kartini No. 1 Kampung Baru, Sorong, Indonesia stefanym@poltekstpaul.ac.id
Fisika sebagai dasar ilmu yang dapat menjelaskan persoalan teknik sipil.
Pembelajaran  fisika  di  Politeknik  tidak hanya  menyangkut  teori,  tetapi  lebih  ke penerapannya.  Kegiatan  pembelajaran  pada  mata kuliah  Fisika  terapan  di  prodi  Teknik  Sipil Politeknik Katolik Saint Paul hanya penyampaian secara teori dan tidak melakukan praktik. Padahal praktik diperlukan untuk memperluas, memperkaya  teori  yang  sudah  di  terima. Melalui praktik  mahasiswa  dapat  mengembangkan  pola pikir, berpikir kreatif, serta memiliki kemampuan menganalisa dan memecahkan masalah. Alat yang digunakan  untuk  praktik  bukan  hanya  terbatas pada alat paten dalam ruang yang telah ada, tetapi alat praktik juga dapat dikembangkan atau dibuat sendiri  oleh  mahasiswa,  sesuai  dengan  standar penggunaannya.
Tujuan  Penelitian  ini  untuk  Studi  kasus kelengkapan dan penggunaan alat di Laboratorium  Teknik  Sipil  Politeknik  Katolik Saint Paul Sorong

## 2. KAJIAN LITERATUR / METODOLOGI /PERANCANGAN
Penelitian ini dilaksanakan di laboratorium program  studi  Teknik  Sipil  Politeknik  Katolik Saint Paul Sorong. Penelitian dilaksanakan setiap hari sabtu pada 09.00 – selesai WIT.
Penelitian  ini  bersifat  kualitatif  dan kuantitaiitf. Penelitian kuantitatif bertujuan untuk mengetahui  kelengkapan  alat  –  alat  fisika  di laboratorium  dengan  menggunakan  metode observasi. Sedangkan penelitian kualitatif bertujuan  untuk  mengetahui  penggunaan  alat  – alat di laboratorium dengan melakukan wawancara dan dokumentasi.
Desain  penelitian  yang  digunakan  yaitu studi kasus dengan melakukan wawancara secara terstruktur  dan  observasi  alat  –  alat  fisika  di laboratorium berdasarkan instrument yang dibuat.
Berikut diagram alir penelitian
Gambar 1. Desain Penelitian
Teknik  yang  digunakan  dalam  penelitian studi kasus ini yaitu teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Teknik analisis kualitatif yaitu sebagai penggambaran  data  terhadap  fungsi/  kegunaan alat  yang  digunakan  pada  mata  kuliah  fisika terapan.  Untuk  teknik  analisis  kuantitatif  dilihat berdasarkan kelengkapan alat fisika di laboratorium  yang  dihitung  dengan  perhitungan sebagai berikut:
Rumus  untuk  presentase  rata  –  rata  hasil akhir [3] % = % (1) 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
3.1 Hasil Penelitian
Data hasil penelitian yang diambil merupakan  hasil  observasi  di  laboratorium  dan wawancara  terhadap  mahasiswa  dan  dosen  di prodi teknik sipil. Mahasiswa yang menjadi objek penelitian yaitu mahasiswa semester 2 yang telah mengikuti mata kuliah fisika terapan di semester 1.
Berdasarkan data hasil observasi alat – alat yang terdapat di laboratorium Teknik Sipil yaitu, jangka  sorong,  micrometer  skrup,  neraca,  pegas. Berikut data kelayakan alat-alat tersebut :
Tabel 1. Kelengkapan alat laboratorium
No. Nama Alat Jumlah (buah) Kelayakan Alat Kerusakan Alat (%) 1. Jangka Sorong 20 Layak 0 2. Micro meter Skrup 20 Layak 0 3. Neraca 10 Cukup 10 4. Pegas 50 Layak 15
Berdasarkan  data  kelayakan  alat-alat  yang berhubungan  dengan  mata  kuliah  fisika  terapan, alat-  alat  tersebut  belum  memadai  khusus  pada mata  kuliah  fisika  terapan.  Penggunaan  alat tersebut, tidak digunakan karena kurang memadai nya jumlah alat yang bisa digunakan oleh masing- masing mahasiswa.

## 3.2 Pembahasan
Studi kelengkapan alat- alat laboratorium di program  studi  teknik  sipil  ini  sebagai  penelitian untuk melihat kebutuhan maupun kelayakan serta fungsi/ kegunaan alat yang dapat digunakan pada mata kuliah fisika terapan. Praktikum merupakan salah  satu  pembelajaran  yang  penting  untuk mahasiswa  agar  dapat  lebih  memahami  konsep fisika serta penerapannya khususnya pada bidang teknik sipil.
Berdasarkan data observasi alat di laboratorium,  dilihat  bahwa  belum  memadai  nya alat-alat  yang  dapat  digunakan  oleh  mahasiswa maupun dosen. Alat- alat tersebut sebagian hanya sebagai  pelengkap  untuk  praktikum  lainnya  dan penggunaan alat digunakan bersama dengan mata kuliah  lain,  sehingga  tingkat  kerusakan  alat maupun hilangnya alat mencapai 35%. Data yang telah diambil terlihat bahwa alat-alat hanya berupa jangka  sorong,  micrometer  skrup,  neraca  dan pegas sedangkan untuk mata kuliah fisika terapan membutuhkan lebih banyak alat sebagai penerapan konsep.
Kesimpulan  data  hasil  wawancara  dari  3 orang dosen menjelaskan bahwa kurangnya sarana prasarana yang dapat digunakan untuk menunjang kegiatan  praktek  fisika  terapan.  Untuk  itu diperlukan  dukungan  dari  setiap  dosen  pengajar
yang bersangkutan dalam pengadaan alat maupun ruangan  khusus  agar  alat-alat  tersebut  tidak digunakan pada mata kuliah lainnya.
Data  hasil  wawancara  dari  30  orang mahasiswa  bahwa  ditarik  kesimpulan  bahwa perlunya diadakan kegiatan praktek fisika terapan sebagai pendalaman konsep mata kuliah tersebut.
Data yang dikumpulkan dari hasil observasi dan wawancara ditemukan solusi sementara yang dapat  dilakukan  yaitu  pembuatan  alat  secara mandiri pada beberapa materi contoh materi gaya gesek,  dapat  dibuat  alat  praktek  nya  yaitu  papan kasar/halus.  Materi  hukum  Newton,  dapat  dibuat pesawat Atwood sederhana. Pembuatan alat akan dibantu dikerjakan oleh dosen yang bersangkutan dan beberapa mahasiswa. Pembuatan alat ini juga membuthkan  uji  kelayakan  yang  tepat  serta pembuatan  modul  untuk  langkah  kerja  praktek tersebut.
Hasil  penelitian  ini  relevan  dengan  hasil penelitian  yang  dilakukan  oleh  Megawai  B. Banik [3] .  Judul  : Studi  Kasus  Kelengkapan  dan Penggunaan  Alat  Laboratorium  Fisika  SMA dalam  bidang  Mekanika  di  Kecamatan  Teluk Mutiara  Alor NTT.  Penelitian  ini  adalah kuantitatif dan kualitatif dengan desain penelitian studi  kasus.  Penelitian  dilakukan  pada  3  sekolah yang berbeda sesuai dengan tempatnya.
Tri Wahyu Ningsi Pasinggi [7] Judul : Studi Kasus  Kelengkapan  dan  Penggunaan  Alat Laboratorium Fisika SMA dalam bidang Mekanika di Kecamatan Rantepao dan Kecamatan  Sesean,  Toraja  Utara,  Sulawesi Selatan.

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  di  atas  maka ditarik kesimpulan:
1. Kelengkapan  alat  di  laboratorium  prodi teknik sipil belum memadai. Kurangnya alat merupakan salah satu kendala tidak dijalankannya praktikum fisika terapan
2. Penggunaan  alat  laboratorium  digunakan secara bersama dengan mata kuliah yang lain, sehingga tidak menjamin kelayakan alat-alat tersebut

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  Mundilarto.  2010. Penilaian  Hasil  Belajar Fisika. Yogyakarta : P2IS UNY
[2]  Maryunis,  Aleks,  2000.  Strategi  Peningkatan
Kualitas  Pendidikan  MIPA  di  LPTK. Seminar Nasional Pengembangan Pendidikan  MIPA  di  Era  Globalisasi– Prosiding ,  22  Agustus  2000.  Yogyakarta. pp.1-7. [3] Megawai B. Banik (2016). Judul : Studi Kasus
Kelengkapan dan Penggunaan Alat
Laboratorium  Fisika  SMA  dalam  bidang Mekanika di Kecamatan Teluk Mutiara Alor
NTT.
[4]  Asril.  2011,  dikutip  dalam  jurnal  S.Martono (2014). JSME MIPA UNIMA 2, pages 6.
[5]  Lederman  dalam  Atar,  Hakan  Yavuzdan Alejandro  Gallard.  2011 .  Investigating  the Relationship  Between  Teachers’  Nature  of
Science  Conceptions  and  Their  Practice  of Inquiry Science. Artikel Asia - Pacific Forum on  Science  Learning  and Teaching,  ISSN. 1609-4913. Volume 12, Issue 2, Article 2 .
[6] Muhammad Dimyati. 2018. Panduan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Edisi XII. DIKTI. Jakarta
[7]  Tri  Wahyu  Ningsi  Pasinggi  (2016).  Judul  :
Studi  Kasus  Kelengkapan  dan  Penggunaan Alat Laboratorium Fisika SMA dalam bidang
Mekanika  di  Kecamatan  Rantepao  dan
Kecamatan  Sesean,  Toraja  Utara,  Sulawesi Selatan.
https://repository.usd.ac.id/6832/2/12142404
3_full.pdf
[8] Wishy, P. H. M.Pd. 2010. Pembelajaran IPA Berbasis LAboratorium. [online]. http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/P EMBELAJARAN%20LABORATORIUM.p df[11 Agustus 2018].