## Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA

## Original Research Paper
Pengenalan  Konsep  Ekowisata  Melalui  Kupu-kupu Troides helena Pada  Anak- Anak Di Sekitar Taman Wisata Alam Kerandangan, Lombok Barat
Eni  Suyantri 1 ,  Gito  Hadiprayitno 1 ,  Didik  Santoso 1 ,  M.  Liwa  Ilhamdi 1 ,  Karnan 1 ,  Reginah Fhathonah  Insani 2 ,  Lalu  Ahmad  Azfani 2 ,  Norma  Azizah 2 ,  Rita  Alawiyah 2 ,  Maulidatin  Nanisfi 2 , Intan Putri Yasa 2 , Vines Salsa Imami 2 , Habibah 2 , Masnayati Hilmi 2 , Siti Diniah 2
1 Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
2 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram
DOI : https://doi.org/10.29303/jpmpi.v7i2.8206
Sitasi:  Suyantri,  E.,  Hadiprayitno,  G.,  Santoso,  D.,  Ilhamdi,  M.  L.,  Karnan.,  Insani,  R.  F.,  Azfani,  L.  A.,  Azizah,  N., Alawiyah,  R.,  Nanisfi,  M.,  Yasa,  I.  P.,  Imami,  V.  S.,  Habibah.,  Hilmi,  M.,  &  Diniah,  S.  (2024).  Pengenalan  Konsep Ekowisata Melalui Kupu-kupu Troides helena Pada Anak-Anak Di Sekitar Taman Wisata Alam Kerandangan, Lombok Barat. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA , 7(2)

## Article history
Received: 10 April 2024 Revised: 1 Juni 2024 Accepted: 10 Juni 2024
*Corresponding Author: Eni Suyantri, Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Mataram; Email: enisuyantri@unram.ac.id
Abstract: Taman Wisata Alam (TWA) Kerandangan memiliki fungsi sebagai tempat pelestarian alam dan juga dimanfaatkan untuk kegiatan pariwisata dan rekreasi  alam.  Salah  satu  potensi  yang  dimiliki  oleh  TWA  Kerandangan adalah  penangkaran  kupu-kupu  jenis Troides  helena ,  yang  merupakan  salah satu  jenis  kupu-kupu  yang  dilindungi.  Kegiatan  ini  bertujuan  untuk mengenalkan  konsep  ekowisata  melalui  kupu-kupu Troides  helena kepada anak-anak  yang  tinggal  di  sekitar  TWA  Kerandangan.  Pelaksanaan Pengabdian  kepada  Masyarakat  terdiri  dari  tiga  kegiatan,  yaitu  pengenalan dan  morfologi  kupu-kupu  secara  umum  dan  morfologi Troides  helena , praktek menangkap kupu-kupu dan lomba mewarnai kupu-kupu. Pengenalan morfologi  kupu-kupu  sebatas  dijelaskan  bagian-bagian  tubuh  kupu-kupu. Anak-anak  praktek  menangkap  kupu-kupu  kemudian  diamati  bersama berbekal  dari  materi  yang  telah  dipelajari  sebelumnya,  kemudian  dilepaskan kembali.  Kegiatan  dilanjutkan  dengan  lomba  mewarnai  kupu-kupu.  Anak- anak  diminta  mewarnai  kupu-kupu  berdasarkan  hasil  pengalaman  praktek penangkapan kupu-kupu yang telah dilaksanakan.
Keywords: Konsep  Ekowisata; Troides  helena ;  Taman  Wisata  Alam Kerandangan

## Pendahuluan
Kupu-kupu Troides  helena adalah  bagian dari  suku  Papilionidae.  Spesies  ini  memiliki  tubuh besar  dan  pola  warna  yang  indah  (Noerdjito  & Aswari,  2003),  dengan  rentang  sayap  9,8-15  cm dan  panjang  sayap  depan  6-9,5  cm.  Kupu-kupu Troides  helena juga  dikenal  sebagai common birdwing ,  kupu-kupu  raja  helena,  atau  kupu-kupu raja  umum  (Peggie,  2011).  Warna  sayap  yang menarik  membuat Troides  helena sering  diambil dari alam untuk dijadikan koleksi dan diperdagangkan  sehingga  dapat  menyebabkan penurunan  jumlah  populasi  di  alam.  Penyebab  lain
penurunan  jumlah  populasi Troides  helena adalah keterbatasan  jumlah  pakan.  Kupu-kupu  sangat bergantung  pada  tumbuhan  inang  sebagai  sumber makanan  larva,  dan  umumnya  setiap  jenis  kupu- kupu  memilih  tumbuhan  inang  tertentu  (Peggie, 2014).
Kupu-kupu berperan penting sebagai penyerbuk  bunga  atau pollinator (Duara, et  al , 2014). Selain itu, kupu-kupu sangat rentan terhadap perubahan  lingkungan,  sehingga  bisa  digunakan sebagai  bioindikator  untuk  perubahan  kualitas lingkungan  (Basset, et  al ,  2012).  Kupu-kupu Troides  helena sering  dicari  oleh  kolektor  untuk dijadikan koleksi dapat memberikan nilai jual yang tinggi  (Ngatimin, et  al ,  2014).  Kondisi  ini  memicu
Suyantri et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2024, 7 (2) 651-655
perburuan  dan  eksploitasi  berlebihan  yang  tidak terkendali.  Selain  itu,  pembukaan  lahan  dan  alih fungsi  hutan  untuk  keperluan  ekonomi  menjadi faktor  utama  hilangnya  habitat  kupu-kupu  (Basset, et  al ,  2012).  Jika  kondisi  ini  terus  berlangsung, populasi kupu-kupu, terutama Troides helena , akan terus  berkurang  hingga  menyebabkan  kepunahan. Oleh  karena  itu,  pemerintah  melindungi Troides helena melalui  PP  No.  7  Tahun  1999.  Spesies  ini juga  tercantum  dalam  daftar  Appendix  II  CITES, sehingga  perdagangannya  harus  berasal  dari  hasil penangkaran (Nurjannah, 2010).
Taman  Wisata  Alam  (TWA)  Kerandangan merupakan  salah  satu  lokasi  penangkaran Troides helena di  Pulau  Lombok.  TWA  Kerandangan  ini terletak  di  Desa  Senggigi  Kecamatan  Batu  Layar Kabupaten  Lombok  Barat  dan  Desa  Kekait Kecamatan  Gunungsari  Kabupaten  Lombok  Barat Provinsi  Nusa  Tenggara  Barat.  Berdasarkan Peraturan
Menteri Kehutanan Nomor: P.19/Menhut-II/2005
tentang
Penangkaran
Tumbuhan  dan  Satwa  Liar,  penangkaran  adalah upaya perbanyakan melalui pengembangbiakan dan pembesaran  tumbuhan  dan  satwa  liar  dengan  tetap mempertahankan  kemurnian  jenisnya.  TWA  ini memiliki  banyak  ragam  flora  dan  fauna  serta pemandangan  alam  yang  eksotik.  Selain  hutannya yang  lebat  dan  terjaga,  TWA  Kerandangan  juga banyak  dijumpai  spesies  kupu-kupu.  Informasi yang  peneliti  dapatkan  dari  penjaga  TWA Kerandangan  hingga  tahun  2018  ini  di  kawasan TWA  Kerandangan,  terdapat  sekitar  50  jenis spesies kupu-kupu di lestarikan di TWA Kerandangan (Imran, 2019).
Potensi  kupu-kupu  yang  terdapat  di  TWA Kerandangan  belum  sepenuhnya  diketahui  oleh masyarakat  sekitar.  Untuk  itu  diperlukan  upaya pengenalan  kupu-kupu  khususnya  jenis Troides Helena sebagai sarana pengenalan konsep ekowisata  kepada  masyarakat  sekitar,  dalam kegiatan  ini  adalah  anak-anak  yang  bermukim  di sekitar kawasan TWA Kerandangan.

## Metode
Kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat dilaksanakan  di  Aula  Pondok  TWA  Kerandangan Lombok Barat pada bulan Mei 2023 oleh Tim Studi Iendependen  Program  Studi  Pendidikan  Biologi FKIP  Universitas  Mataram.  Peserta  kegiatan Pengabdian  kepada  Masyarakat  adalah  anak-anak
berusia  5-9  tahun  yang  bermukim  di  sekitar  TWA Kerandangan.  Pelaksanaan  Pengabdian  kepada Masyarakat  terdiri  dari  3  tahap,  yaitu  sebagai berikut:
1. Tahap Perizinan
Permohonan  perizinan  disampaikan  kepada pengelola TWA
Kerandangan. Setelah mendapatkan  perizinan  dari  pengelola  TWA Kerandangan,  Tim  Studi Independen  berkoordinasi dengan  Ketua  RT  dan  tokoh  masyarakat  untuk dapat  menyampaikan  perihal  kegiatan  Pengabdian kepada  Masyarakat  tersebut  kepada  masyarakat sekitar TWA Kerandangan.

## 2. Tahap Persiapan
Persiapan  dilaksanakan  mulai  dari  sehari sebelum  kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat hingga  pada  hari  pelaksanaan.  Persiapan  yang dilaksanakan  adalah  berkoordinasi  dengan  pihak pengelola,  mempersiapkan  alat  tangkap  kupu, menpersiapkan  materi  pengenalan  kupu-kupu, memasang  spanduk  kegiatan,  mempersiapkan perlengkapan  mewarnai,  mempersiapkan  aula pertemuan, dan persiapan-persiapan lainnya.

## 3. Tahap pelaksanaan
Tahap  pelaksanaan  kegiatan  yaitu  pengenalan jenis-jenis  kupu-kupu  dan  morfologi  sederhana kupu-kupu,  praktek  menangkap  kupu-kupu,  dan lomba mewarnai kupu-kupu.

## Hasil dan Pembahasan
Pengenalan  Kupu-kupu  jenis Troides helena pada  anak-anak  merupakan  salah  satu program utama Tim Studi Independen Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas  Mataram  yang  bertempat  di  TWA Kerandangan.  Kegiatan  dapat  terselenggara  atas kerjasama  antara  Tim  Studi  Independen  dengan pengelola  TWA  Kerandangan  serta  masyarakat sekitar  TWA  Kerandangan.  Kegiatan  ini  diikuti oleh  26  anak  yang  tinggal  di  sekitar  TWA Kerandangan  yang  terbagi  berdasarkan  kelompok umur yang ditentukan.
Pengenalan konsep ekowisata yang dilakukan  melalui  tiga  kegiatan,  yaitu  sebagai berikut.
a. Pengenalan  jenis  dan  morfologi  kupu-kupu secara umum
TWA  Kerandangan  merupakan  satu-satu wisata alam yang memiliki penangkaran kupu-kupu di  Pulau  Lombok.  Namun,  masyarakat  sekitar
Suyantri et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2024, 7 (2) 651-655
masih  belum  banyak  yang  mengetahui  jenis  kupu- kupu  yang  ada  di  kawasan  ini.  Pengenalan  jenis kupu-kupu  dan  morfologi  dilakukan  dengan menggunakan power  point yang  berisi  gambar disertai  video  yang  ditayangkan  melalui LCD proyektor  atau  media  audio  visual  (video).  Media ini dipilih karena lebih menarik bagi anak-anak dan memiliki  banyak  manfaat  diantaranya  membantu peserta  memahami  dan  memperjelas  materi  yang disampaikan  oleh  narasumber  serta  mempermudah narasumber pada saat saat menyampaikan materi.
Gambar 1. Tim  studi  independen  memberikan materi  jenis  dan  morfologi  kupu- kupu
Kegiatan  pengenalan  konsep  ekowisata pada  anak-anak  di  sekitar  TWA  Kerandangan didesain  untuk  pembelajaran  lingkungan  yang merupakan  ruang  belajar  materi  alam  sebagai instrumen pendidikan karakter
berbasis lingkungan
hidup dimana tidak hanya dilaksanakan  dengan  pengenalan  kupu-kupunya saja,  namun  juga  meliputi  jenis,  macam-macam, ciri-ciri morfologi dan siklus hidup kupu-kupu.
b. Pengenalan Morfologi Troides helena
Troides helena memiliki sayap depan berwarna  hitam  dengan  garis  keabu-abuan.  Warna ini  umumnya  lebih  mencolok  pada  jenis  betina. Sayap belakang berwarna kuning keemasan dengan urat  dan  garis  tepi  berwarna  hitam.  Kupu-kupu betina  memiliki  serangkaian  bintik  hitam  besar  di daerah  submarginal,  sedangkan  kupu-kupu  jantan hanya memiliki satu atau beberapa titik submarginal. Troides  helena dapat  ditemukan  di kebun,  di  hutan  dataran  rendah  sampai  hutan pegunungan  dengan  ketinggian  0–1000  mdpl. Troides  helena terbang  dengan  kecepatan  sedang, namun Troides helena mampu terbang jarak jauh dan  pada  ketinggian  yang  cukup  tinggi.  Saat mengambil  nektar  dari  bunga,  spesies  ini  dapat mengepakkan sayap depannya saja, sayap
belakangnya relatif diam. Larva Troides helena memakan  daun  dan  pucuk  muda  dari tanaman  inangnya  yakni Aristolochia  acuminata . Troides  helena berkembang  biak  dengan  cara bertelur  (ovipar),  telurnya  diletakkan  satu persatu di  permukaan  daun  atau  batang  tanaman  inang. Bentuk  telurnya  bulat  dengan  permukaan  yang dilapisi  oleh  lapisan  yang  tidak  seragam  dari butiran  berwarna  kuning-jingga  atau  keputihan. Diameter  telur Troides  helena berukuran  sekitar 1,9–2 mm(Khoon, 2010).
Gambar 2. Troides helena jantan dan betina
Gambar 3. Peserta antusias mengikuti materi

## c. Praktek menangkap kupu-kupu
Praktek  menangkap  kupu-kupu  bertujuan untuk memperkenalkan alat  yang digunakan untuk menangkap kupu-kupu yang disertai dengan alasan dilakukannya penangkapan kupu-kupu.
Gambar 4 Praktek Menangkap kupu-kupu
Suyantri et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2024, 7 (2) 651-655
.
Gambar 6
Bersama-sama  mengamati  morfologi kupu-kupu yang berhasil ditangkap
Penangkapan  kupu-kupu  bertujuan  untuk memberikan  pengalaman  nyata  kepada  anak-anak untuk dapat melihat langsung sehingga memberikan kesan yang lebih mendalam. Dengan melihat  objek  secara  langsung,  anak-anak  akan fokus dengan apa yang dilihat dan rasa ingin tahu anak-anak akan muncul.

## d. Lomba mewarnai kupu-kupu

## Gambar 7 Peserta Lomba Mewarnai
Selain kegiatan di atas, kegiatan penguatan konsep ekowisata ini juga dilaksanakan dengan  mengadakan  lomba  mewarnai  dengan objek  gambar  kupu-kupu  yang  telah  disediakan serta  objek  kupu-kupu  langsung  dari  TWA Kerandangan. Lomba ini terbagi menjadi 2 jenjang yakni  anak  umur  5-6  tahun  dan  7-9  tahun. Kegiatan ini diikuti oleh 26 anak yang berasal dari Dusun  Kerandangan.  Mewarnai  sendiri  dipercaya dapat merangsang kreativitas anak, menumbuhkan semangat kreatif, memicu imajinasi anak (Sukirman,  2021).  Selain  itu  juga  ada  banyak menfaat  lain  dari  kegiatan  mewarnnai  ini  salah
satunya  adalah  melatih  fungsi  motorik  anak karena  bisa  meningkatkan  kerja  otot  tangan sekaligus kemampuan motorik (Primayana, 2020). Hal ini akibat gerakan tangan yang berkesinambungan  dalam  mengontrol  gerakan media warna seperti krayon dengan tangannya.
Pengenalan  konsep  ekowisata  terhadap anak-anak  melalui  Kupu-kupu Troides  helena diharapkan  mampu  menumbuhkan  kesadaran konservasi  flora  dan  fauna  sejak  dini  bagi masyarakat sekitar TWA Kerandangan. Tingginya partisipasi  masyarakat  dalam  membenahi  suatu kawasan sangat penting guna untuk menyelesaikan dan melengkapi berbagai kekurangan  ekowisata  di  TWA  Kerandangan (Mukarom et  al., 2015).  Tingginya  kesadaran berbagai  pihak  terhadap  lingkungan  dan  isu-isu tentang  pembangunan  memberikan  kontribusi terhadap  pandangan  pentingnya  prinsip-prinsip wisata  terutama  untuk  wisata  alam  TWA Kerandangan  yang  menyuguhkan  banyak  sekali jenis  dan  macam  flora  dan    fauna  salah  satunya yakni kupu-kupu jenis Troides helen (Puspitawati & Susanto, 2016).

## Kesimpulan
Pengenalan Kuku-kupu jenis Troides helena hanyalah  salah  satu  upaya  pengenalan konsep  ekowisata  terhadap  masyarakat  sekitar TWA Kerandangan, khusunya pada anak-anak usia 5-9  tahun.  Kegiatan  tersebut  diharapakn  dapat menambah  wawasan  serta  pengalaman  anak-anak disekitar  TWA  Kerandangan  terkait  kupu-kupu spesies Troides  helena sebagai  perwujudan  dari konsep  ekowisata.  Selain  itu,  masyarakat  juga diharapkan sadar akan pelestarian terhadap ekowisata di kawasan TWA Kerandangan terutama terhadap fauna yang berhabitat di kawasan tersebut yakni kupu-kupu spesies Troides Helena.

## Ucapan Terima Kasih
Terimakasih  kepada  instansi  Universitas Mataram yang telah mewadahi Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat bagi dosen bersama dengan  mahasiswa  dalam  program  MBKM  Studi Independen  2023.  Terimakasih  kepada  BKSDA NTB  yang  telah  memberikan  izin  Pengabdian kepada MAsyarakat di Kawasan TWA Kerandangan.  Tak  lupa  terimakasih  kepada  rekan-
Suyantri et al. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 2024, 7 (2) 651-655
rekan  dosen  yang  bersama-sama  membimbing  dan mengarahkan mahasiswa selama program berlangsung.  Terimakasih  kepada  mahasiswa  Tim Studi  Independen  penempatan  TWA  Kerandangan yang berkerja dengan sangat baik dalam menyelesaikan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat.

## Daftar Pustaka
Basset,  Y.,  Eastwood,  R.  O.  D.,  Sam,  L.,  Lohman, D.  J.,  Novotny,  V.,  Treuer,  T.  I.  M.,  Miller, S.  E.,  Weiblen,  G.D.,  Pierce,  N.E., Bunyavejchewin,  S.,  Sakchoowong,  W., Kongnoo,  P.,  Osorio-Arenas,  M.A.  (2013). Cross ‐ continental  comparisons  of  butterfly assemblages in tropical rainforests: implications for biological monitoring. Insect Conservation and Diversity, 6 (3), 223-233. Duara,  P.  (2014).  Effectiveness  and  importance  of butterflies  as  pollinators  to  the  flowers  of Ixora  coccinea. International  Journal  of Research  Studies  in  Biosciences , 2 (11),  71-
74.
Ilhamdi,  M.  L.,  Al  Idrus,  A.,  Santoso,  D., Hadiprayitno, G., Syazali, M., & Hariyadi, I.
(2023). Abundance and diversity of butterfly in the Lombok Forest Park, Indonesia. Biodiversitas Journal of
Biological Diversity , 24 (2).
Imran,  Ali.  (2019).  Hubungan  Kekerabatan
Kupu-Kupu (Ordo Lepidoptera) Berdasarkan  Ciri  Morfologi  di  Taman
Wisata  Alam  Kerandangan. Jurnal  Ilmu Sosial dan Pendidikan, 3 (3). Khoon, S. (2010). A Field Guide to The Butterflies
of Singapore . Ink On Paper Communications, Singapore.
Ngatimin,  S.  N.  A.,  Nasruddin,  A.,  Gassa,  A.,  &
Abdullah, T. (2019). Keanekaragaman Hayati  Kupu-kupu  Berbasis  Pelestarian Lingkungan di Taman Nasional Bantimurung-Bulusaraung. BIOMA:  Jurnal Biologi Makassar , 4 (2), 145-152.
Noerdjito,  W.  A.,  &  Aswari,  P.  (2003).  Metode
Survei dan Pemantauan Populasi Satwa: Seri
Keempat Kupu-kupu Papilionidae. Cibinong: Bidang  Zoologi  Pusat  Penelitian  Biologi LIPI .
Nurjanah,  S.T.  (2010).  Biologi Troides  helena dan Troides  helena hephaetus  (Papilionidae)  di Penangkaran. [Tesis]. Bogor: Program Pascasarjana IPB.
Mukarom,  M.,  Yuwono,  T.  G.,  Maududi,  A., Anshar, C., Tuarita, A., Perdana, A. A., ... & Sakinah, A. (2015). Memberdayakan masyarakat  melalui  kemitraan  kehutanan: kompilasi  tulisan  pengalaman  dari  KPH Rinjani  Barat .  Kemitraan  bagi  Pembaruan Tata Pemerintahan di Indonesia.
Peggie,  D.  (2014). Mengenal  kupu-kupu . Jakarta: Pandu Aksara Publishing, 78.
Primayana, K. H. (2020). Meningkatkan Keterampilan  Motorik  Halus  Berbantuan Media Kolase Pada Anak Usia Dini. Purwadita: Jurnal Agama dan
Budaya , 4 (1), 91-100.
Puspitawati,  I.  R.,  &  Susanto,  A.  (2016).  Potensi
Usaha Pariwisata Alam di Kawasan Wanawisata  Waduk  Pondok  Kabupaten Ngawi. Jurnal Agri-Tek , 16 (2).
Sukirman,  S.  (2021).  Karya  Sastra  Media
Pendidikan Karakter bagi Peserta
Didik. Jurnal Konsepsi , 10 (1), 17-27.