## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 4, No.1, Bulan Desember Tahun 2022 (Hal. 25-36) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ

## Hubungan Antara Kecanduan Bermain Game Online Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama
Fauzan Makatita a , Lilla Maria b , Ach. Dafir Firdaus c abc Ilmu Keperawatan, STIKES Maharani, Malang Email: fauzanmakatita25@gmail.com

## Abstract
Online games are growing rapidly along with the development of technology that we  have  encountered  in  our  environment.  Online  games  are  one  of  the entertainment media that can influence the dynamics of education because most of the gamers who are mostly played through computers and cellphones are school students. The negative and positive impacts of playing online games will result in addiction  that  affects  student  learning  motivation.  The  positive  impact  is  that students can be creative through online games and students' knowledge of English can  progress.  This  type  of  research  uses  the  literature  method  with  a  literature review using two Google scholar databases and PUBMED. Based on the results of  a  literature  search  through  publications  in  two  databases  with  the  title  "The Relationship Between Online Game Addiction and Learning Motivation in Junior High School Students" Researchers obtained 686 journals of which 423 were from Google Scholar and 263 from PUBMED and then screened so that there were 14 journals to be published. use in literature review research.

## Keywords: game addiction, motivation to learn

## Abstrak
Game  online semakin  berkembang  pesat seiring  perkembangan      teknologi  telah banyak kita temui di lingkungan sekitar kita. Game online merupakan salah satu media  hiburan  yang  mampu  mempengaruhi  suatu  dinamika  pendidikan dikarenakan  sebagian  besar      peminat  permainan  yang  kebanyakan    dimainkan melalui  komputer  dan  hp  ini  adalah  para  siswa  sekolah.  Dampak  negative  dan positif  dari  bermain game  online akan  mengakibatkan  kecanduan  yang mempengaruhi  motivasi  belajar  siswa,  Dampak  positifnya  siswa  bisa berkreatifitas melalui game online dan pengetahuan berbahasa inggris siswa bisa mengalami  kemajuan.  Jenis  penelitian  ini  mengunakan  metode  literature  dengan tinjauan  literature  menggunakan  dua  database  Google  scholar  dan  PUBMED. Berdasarkan  hasil  pencarian  literature  melalui  publikasi  di  dua  database  dengan judul “Hubungan Antara Kecanduan Game Online Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa  Sekolah  Menengah  Pertama”  Peneliti  mendapatkan  686  jurnal  yang  mana 423  dari  google  scholar  dan  263  dari  PUBMED  kemudin  di  skrining  ehingga terdapat 14 jurnal yang akan di pakai dalam penelitian literature review.
Kata kunci : kecanduan game, motivasi belajar

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 4, No.1, Bulan Desember Tahun 2022 (Hal. 25-36) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ

## PENDAHULUAN
Seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi internet, game online juga mengalami perkembangan  yang  pesat  sehingga penggunanya semakin banyak terutama pada siswa Game online bisa dimainkan  oleh  lebih  dari  satu pemain  secara  bersamaan,  dimana saja  dan  kapan  saja  menggunakan komputer  dan smartphone yang didukung  dengan  koneksi  internet (Putra,  2017).  Bermain game  online memberikan  rasa  penasaran  dan kepuasan psikologis sehingga membuat  pemain  semakin  tertarik dalam memainkannya bahkan menyebabkan kecanduan. Kecanduan bermain game online sebagai kondisi terikat  pada  kebiasaan  yang  sangat kuat  dan  tidak  mampu  lepas  dari keadaan  itu,  siswa  yang  kurang mampu  mengontrol  dirinya  sendiri untuk  berhenti  bermain game  online (Masfiah & Putri, 2019).
Siswa  yang  kecanduan  bermain game  online akan  lebih  senang menghabiskan waktunya untuk bermain game  online dari  pada melakukan  aktivitas  lain  seperti belajar.  Gejala  dari  siswa  kecanduan bermain game online dapat membuat seseorang  cenderung  egosentris  dan mengedepankan individualis (Kurniawan, 2017). Menurut Jannah, Mudjiran & Nirwana (2015),
menjelaskan  bahwa  semakin  sering siswa  bermain game  online bisa menyebabkan  kecanduan  sehingga menurunkan aktivitas sosialisasi dengan  lingkungan  sekitar  dan  bisa
menyebabkan motivasi belajar rendah. Motivasi merupakan dasar penggerak yang mendorong aktivitas belajar. Seseorang melakukan aktivitas  belajar  karena  ada  yang mendorongnya, dasar penggerak yang  mendorong  seseorang  untuk belajar  berupa  motivasi.  Semakin besar  motivasi  seseorang  untuk belajar  maka  semakin  besar  pula usahayang dilakukannya untuk belajar.  Motivasi  memiliki  pengaruh yang  besar  terhadap  hasil  belajar. Semakin  tinggi  motivasi  seseorang untuk belajar maka hasil belajar yang diperoleh  juga  tinggi.  Motivasi melahirkan  prestasi  dalam  belajar. Tinggi  rendahnya  motivasi  selalu dijadikan  indikator  baik  buruknya prestasi belajar seseorang (Djamarah,
2002; Setyowati, 2007) Motivasi belajar sebagai dorongan  siswa  untuk  membaca  dan mengingat  seluruh  pelajaran  yang didapatkan dari berbagai mata pelajaran  yang  di  tempuh  sehingga akan meningkatkan pengetahuan dan prestasi  siswa.  Motivasi  merupakan keseluruhan  daya  penggerak  baik dari dalam diri maupun dari luar diri siswa (dengan menciptakan
serangkaian  usaha  untuk  belajar) yang  menjamin  kelangsungan  dan memberikan  arah  untuk  rajin  belajar (Masfiah  &  Putri,  2019).  Motivasi belajar mampu mengerahkan diri dan mengendalikan  perilaku  seseorang sehingga menunjukkan nilai ketaatan, kepatuhan, keteraturan, dan ketertiban  untuk  belajar.  Motivasi belajar  yang  rendah  menyebabkan siswa  malas  untuk  belajar  karena

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 4, No. 1, Bulan Desember Tahun 2022 (Hal. 25-36)
https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
tidak adanya dorongan untuk mendapatkan  nilai  pelajaran  yang baik  dan  sibuk  bermain game  online (Putra, 2017).
Bermain game  online secara tidak  langsung  berdampak  pada motivasi  belajar  karena  waktu  dan tenaga  yang  dipergunakan  banyak dihabiskan  untuk  bermain  dari  pada belajar, siswa menjadi malas belajar, menunda  tugas,  dan  bermain game online ketika  jadwal  belajar  malam hari  (Husna,  Normelani  &  Adyatma 2017).  Menurut  Jannah  dkk  (2015) menjelaksan  bahwa  sebanyak  80% siswa  kecanduan  bermain game online dengan  menghabiskan  waktu 4  sampai  6  jam  sehari  sehingga membuat lupa waktu belajar.
Berdasarkan  latar belakang permasalahan  dan  studi  pendahuluan diatas  maka  peneliti  tertarik  untuk melakukan penelitian tentang kecanduan  bermain  game  online pada siswa menengah pertama dengan  tujuan  untuk  mengetahui adanya  hubungan  antara  kecanduan bermain game online dengan motivasi belajar pada siswa menengah pertama

## METODE
Rangkuman  menyeluruh  dalam bentuk literature  review mengenai kecanduan  game  online  dengan motivasi  belajar  pada  siswa  sekolah menengah  pertama.  Protokol  dan evaluasi  dari literature  review akan
menggunakan Prisma checklist
untuk menentukan penyeleksian studi  yang  telah  ditemukan  dan disesuaikan  dengan  tujuan  dari literature review.
Literature review yang merupakan  rangkuman  menyeluruh beberapa studi penilitian yang ditentukan berdasarkan tema tertentu.  Pencarian literature review dilakukan  pada  bulan  Agustus  – September 2020. Data yang digunakan dalam penilitian ini adalah  data  sekunder  yang  diperoleh bukan  dari  pengamatan  langsung tetapi  pengamatan  melalui  jurnal literature  review ,  akan  tetapi diperoleh  dari  hasil  peniliti  yang telah  dilakukan  oleh  penilitian- penilitian  terdahulu.  Sumber  data sekunder  yang  didapat  berupa  jurnal baik  nasional  maupun  internasional dengan tema yang sudah ditentunkan. Pencarian literature dalam literature review ini
menggunakan    dua database dengan kriteria  kualitas  sedang  dan  rendah, yaitu pubmed dan google scholar Pencarian  artikel  atau  jurnal menggunakan  keyword  dan  bloolean operator  (And,  Or    Not  or  And  Not) yang  digunakan  untuk  memperluar atau memspesifikan pencarian, sehingga mempermudah dalam penentuan  artikel  atau  jurnal  yang digunakan.  Kata  kunci  yang  di gunakan  dalam  penelitian  ini  yaitu  : Hubungan  antara  “kecandua  game” online  dengan  “motivasi  belajar” pada siswa sekolah menengah pertama.

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 4, No. 1, Bulan Desember Tahun 2022 (Hal. 25-36) https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ

## Tabel 1. Analisis PICO
Kriteria Inklusi Eksklusi Population/ problem Jurnal internasional dan nasional  yang  berhubungan dengan topik penelitian yakni hubungan antara kecanduan game online dengan motivasi belajar siswa  sekolah  menengah pertama Jurnal  internasional  dan nasional yang tidak berhubungan dengan topik  penelitian  yakni hubungan antara kecanduan  game  online dengan  motivasi  belajar pada siswa sekolah menengah pertama Intervention Kecanduan game online dan motivasi belajar siswa menengah pertama Tidak  berkaitan  dengan Kecanduan  game  online dan motivasi belajar siswa menengah pertama Comparation Tidak ada faktor pembanding Tidak ada faktor pembanding Outcome Adanya  hubungan  antara kecanduan game online dengan motivasi belajar pada siswa menengah pertama tidak ada hubungan antara  kecanduan  game online  dengan  motivasi belajar pada siswa menengah pertama Analisis  Kualitas  metodologi dalam  setiap  studi  (N=14)  dengan checklist daftar  penilaian  dengan beberapa  pertanyaan  untuk  menilai kualitas  dari  studi.  Penilaian  kriteria diberi  nilai  “ya”,  “tidak”,  “tidak jelas”  atau  “tidak  berlaku”,  dan setiap  kriteria  dengan  skor  “ya” diberi  satu  poin  dan  nilai  lainnya adalah nol, setiap skor studi kemudian  dihitung  dan  jumlahkan. Critical  appraisal untuk  menilai studi yang memenuhi syarat dilakukan  oleh  para  peniliti.  Jika skor  penilitian setidaknya  50% memenuhi  kriteria critical  appraisal dengan  nilai  titik cut-off yang  telah disepakati oleh peniliti, studi dimasukkan kedalam kriteria inklusi. Peniliti  mengecualikan  studi  yang berkualitas rendah untuk menghindari  bias  dalam  validitas hasil  dan  rekomendasikan  ulasan. artikel yang digunakan dalam literature review terdapat 14 Artikel.
(Nursalam, 2020)

## HASIL
Berdasarkan hasil pencarian literature  melalui  publikasi  di  dua database Google scholar dan
PUBMED dengan judul judul
“Hubungan Antara Kecanduan Game Online  Dengan  Motivasi  Belajar Pada  Siswa  Sekolah  Menengah Pertama”  Peniliti  mendapatkan  686 arikel  yang  mana  423  dari  google scholar  dan  263  dari  pubmed  yang

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 4, No. 1, Bulan Desember Tahun 2022 (Hal. 25-36)
https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
sesuai    dengan  kata  kunci  tersebut  .
Hasil pencarian yang sudah didapatkan kemudian diperiksa, terdapat 480 artikel yang tidak sesuai dengan  pembahasan  sehingga  tersisa
206 artikel, Peniliti kemudian
melakukan  skrining,  jurnal  yang tidak  sesuai  dengan    kriteria    inklusi dan    eksklusi  di  eksekusi  sebanyak 192  sehingga  di  dapatkan  14  jurnal yang  akan  di  pakai  dalam  penelitian literature review Tabel 2. Hasil analisis Jurnal Kategori                                             N                                                  % Tahun Publikasi 2015                                                  3                                                  20 2016                                                  2                                                  20 2017                                                  6                                                  45 2018                                                  2                                                  10 2019                                                  1                                                    5 2020                                                  0                                                    0 Total                                                 14                                                100
Berdasarkan  tabel  di atas  diketahui  bahwa  sebagian  besar jurnal  yang  digunakan publikasi  tahun  2017  sebanyak  6  jurnal  (45%).    Dan  empat  belas  jurnal  yang  di pakai dalam penelitian diantaranya enam jurnal dari google scholar dan tujuh dari pubmed

## PEMBAHASAN

## Kecanduan Game Online
Menurut  Nahdiatul  Husna,  E.  N (2017)  dan  Nayanika  Singh,  K.  C. (2015) melakukan penelitian di SMP Kecamatan  Banjarmasin  Barat.  Dan India.  menyatakan  bahwa  Siswa yang  keseringan  bermain  game  akan mengalami kecanduan sehingga menghabiskan  banyak  waktu  yang terbuang  sia  -  sia  hanya  untuk bermain game saja  dan  tidak melakukan  kegiatan  serta  aktifitas yang lain. karena siswa  menganggap game  lebih  penting  dari  pada  hal lainnya, serta timbulnya rasa emosional  pada  siswa  seperti  rasa marah  saat  mengalami  kekalahan ataupun  rasa  senang  saat  mengalami
kemenangan  menyebabkan  siswa ingin  terus  bermain  game.  Hal  ini sejalan  dengan  temuan  penelitian yang  dilakukan  oleh  Catherine  So- Kum Tang, P. Y. (2017). dan Jeroen S. Lemmens, P. a. (2016). Melakukan penelitian di Belanda dan Amerika.  Menyatakan  bahwa  siswa yang  kecanduan  bisa  menghabiskan waktu hampir dua kali lebih banyak, dibandingkan  dengan  siswa  yang tidak mengalami kecanduan. Temuan pada  jurnal/artikel  yang  diteliti  oleh Nurul Jannah, M. H. (2015)
melakukan  penelitian  di  Universitas Negeri  Padang.    Menyatakan  bahwa siswa  yang  kecanduan  game  tidak mampu  mengontrol,  mengurangi, menghentikan
permainan,
mengabaikan  aktifitas  lain  sehingga

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 4, No. 1, Bulan Desember Tahun 2022 (Hal. 25-36)
https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
membuat hubungan sosial dan
interaksi  mereka  dengan  keluarga, teman, dan orang disekitarnya menjadi  kurang  baik  serta  prestasi akademik dan motivasi belajar menurun  dan  makin  memburuk.  Hal yang sama ditunjukkan pada jurnal/artikel yang diteliti oleh Nahdiatul  Husna,  E.  N  (2017) melakukan penelitian di SMP kecamatan banjarmasin barat. Menyebutkan bahwa kecanduan bermain  games  merupakan  suatu sikap  atau  keadaan  tertentu  yang dilakukan  berdasarkan  banyaknya waktu yang digunakan untuk bermain  games.  Hal  yang  sama  juga didapat  dari  jurnal/artikel  yang diteliti  oleh  Sofi  Masfiah,  R.  V.  ( 2019)  melakukan  penelitian  di  SMP Negeri  3  Padalarang.  Menyebutkan bahwa siswa yang  sudah  kecanduan game online mereka akan merasakan senang dan bisa menghilangkan  rasa    jenuh.  Adapun kecanduan  menurut  jenis  kelamin yang  di  jelaskan  Rayna  Sariyska,  B.
L.  (2017)  melakukan  penelitian  di cina. yang menyatakan bahwa, kecanduan game online lebih dominan  pada  laki  laki  dari  pada perempuan.  Penjelas  dari  Sacip Toker,  M.  H.  (2016).  melakukan penelitian  di  Turki.  Menyatakan bahwa,  Kecanduan  game  online dikaitkan dengan stres psikologis dan sosial,  seperti  nilai  akademis  yang lebih  rendah,  waktu  tidur  yang kurang,  aktivitas  waktu  luang  yang terbatas, peningkatan ketidak hadiran di  sekolah.  Adapun  cara  untuk mengurangi  kecanduan  game  online dengan  cara,  pendekatan  kognitif perilaku  yang  diterapkan  sebagai
pengobatan pilihan, konseling keluarga.    Penelitian  dilakukan  di Fakultas Kedokteran, Osijek, Kroasia Joško Jurman, V. B. (2017).
Menurut  Nahdiatul  Husna,  E.  N
(2017) melakukan penelitian di SMP kecamatan banjarmasin barat.
Menyatakan bahwa game atau permainan merupakan bentuk kegiatan untuk menghibur diri sendiri  serta  kegiatan  yang  bisa menghilangkan  rasa  bosan  dalam melakukan aktivitas keseharian.
Seiring  perkembangan  zaman,  game atau  permainan  pun  juga  ikut mengalami  perubahan.  Kemajuan teknologi  dan  informasi  membuat berbagai  macam  permainan  terus berkembang.  Salah  satu  permainan yang  banyak  diminati  yaitu  game online.  Game  online  adalah  sebuah permainan yang hanya dapat dioperasikan  menggunakan  koneksi internet.  Yang  mana  keseringan bermain  game  online  dalam  waktu yang sangat lama akan mengakibatkan kecanduan.
Menurut  Jannah  dkk  (2015) menjelaksan  bahwa Siswa  yang keseringan  bermain  game  online dalam  jangka  waktu  yang  lama, mereka  akan  mengalami  kecanduan, yang mana tidak mampu mengontrol, mengurangi, menghentikan
permainan,  mengabaikan  aktifitas lain  sehingga  membuat  hubungan sosial  dan  interaksi  mereka  dengan keluarga, teman, dan orang disekitarnya  menjadi  kurang  baik, dan  memiliki    daya    tahan    tubuh yang    lemah    akibat    kurangnya aktivitas    fisik,    duduk  terlalu  lama, sering  terlambat  makan,  dan  sering terpapar  pancaran  sinar  radiasi  dari

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 4, No. 1, Bulan Desember Tahun 2022 (Hal. 25-36)
https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
layar hp dan monitor  komputer. Dari dampak  negative  yang  di  dapat  dari kecanduan  game  onlie,  adapun manfaat  dari  bermain  game  online untuk  siswa.  Yang  mana  siswa  bisa berkreaktifitas  melalui  dunia  game online,  melatih  logika  seorang  siswa dalam memecahkan masalah, pengenalan  teknoligi  yang  sedang berkembang,  kemampuan  membaca dan  bahasa  inggris  seorang  siswa bisa meningkat.

## Motivasi Belajar
Motivasi      sangat      diperlukan untuk siswa dalam   proses   belajar, sebab  siswa  yang  tidak  memiliki motivasi  dalam  belajar  tidak  akan mungkin melakukan aktivitas belajar.    Motivasi    menimbulkan gairah,    semangat    dan    merasa senang    untuk  belajar.    Semakin besar    motivasi    siswa    maka semakin    besar    pula    energi    yang dimilikinya  untuk  belajar.  Adapun faktor  yang  mempengaruhi  motivasi belajar  ialah  game  online.  Games secara  tidak  langsung  berdampak pada  motivasi  belajar  karena  waktu dan    tenaga    yang    dipergunakan banyak    dihabiskan    untuk    bermain daripada    belajar,  siswa    menjadi malas    belajar,    menunda    tugas sekolah,  dan  bermain games ketika proses   pembelajaran.
Hasil analisis menunjukkan bahwa  secara  keseluruhan  motivasi belajar  Siswa  menurun,  ini  di akibatkan karena siswa hanya memikirkan  game  dan  tidak  fokus terhadap  mata  pelajaran  yang  di berikan  oleh  guru  di  sekolah,
Temuan  pada  jurnal/artikel  yang  di teliti  oleh  Sofi  Masfiah,  R.  V.
(2019) dan Regina Van Den Eijnden*,  I.  K.  (2018).  melakukan penelitian di SMP Negeri 3 Padalarang. Dan Belanda menyatakan  bahwa  siswa    yang sudah  kecanduan game  online akan berdampak    buruk    pada    pada prestasinya.    Nilai    yang    siswa dapatkan    dari    sekolah    akan mengakibatkan    penurunan    ini    di sebabkan karena siswa lebih cenderung  memikirkan  dan  fokus terhadap  game  online  di  bandingkan dengan    pelajarannya    di    sekolah. Bahkan  pemain  seolah - olah  tidak peduli dengan penurunan nilai - nilai di sekolahnya. Hal ini sejalan dengan temuan    penelitian  yang  dilakukan oleh Putra, N. K. (2017). Melakukan penelitian  di  Smk  Pgri  4  Kediri. Yang  menyatakan  bahwa  motivasi belajar    pada    siswa  akan  berkurang karena  siswa  lebih  sering  bermain game  dan  menghabiskan  waktunya di  bandingkan  dengan  nilai  yang akan  di  dapatkan  dari  sekolah, karena  dengan  game  siswa  bisa merasakan  senang  dan  bahagia.  Hal tersebut bertentangan dengan penjelasan  Kasim  Hijrat,  A.  B. (2019) melakukan penelitian di MTS Negeri  Kota  Kupang.    Menyatakan bahwa bahwa  rata - rata  siswa  yang memiliki  kecanduan  game  online sangat  tinggi  sebanyak  7  orang (88%). Kondisi ini berindikasi bahwa siswa  cukup  mampu  untuk  menahan dorongan  dalam  diri  untuk  secara terus  menerus  bermain  game  online. Hal  tersebut  juga  mengindikasikan bahwa  siswa  cukup    mampu    untuk menarik    diri    dari    dunia  game online  dan  siswa  cukup  mampu untuk  mengatur  pemakaian  waktu

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 4, No. 1, Bulan Desember Tahun 2022 (Hal. 25-36)
https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
untuk  bermain  game  online,  selain itu  mereka  juga  cukup    mampu untuk mengatur bagaimana hubungan    mereka    dengan    orang lain    dan    juga  perhatian  mereka tentang masalah kesehatan diri.
Menurut  Nahdiatul  Husna,  E.  N
(2017) motivasi belajar adalah dorongan yang timbul dari dalam diri siswa  untuk  melakukan  sesuatu. Motivasi belajar sendiri sangat penting untuk mewujudkannya tujuan  belajar  yang  baik.  Namun, disisi lain banyak godaan yang dapat menggangu  motivasi  belajar  siswa salah satunya perkembangan teknologi  informasi  dan  komunikasi yang  berkembang  pesat  sehingga menghasilkan beraneka ragam produk  teknologi  informasi  yang memanfaatkan media visual elektronik  atau  fasilitas  internet seperti  komputer,  laptop,  handphone (HP),  dan  tab.  Teknologi  elektronik yang sedang trend dan menyenangkan dikalangan siswa yaitu game online.
Motivasi  belajar  siswa  yang kecanduan  game  online  menjadi rendah.  Nilai  Mereka  di  sekolah rendah  dikarenakan  mereka  lebih memilih  untuk  bermain  game  online di bandingkan fokus terhadap pelajaran  dan  tugas  -  tugas  sekolah. Pada  saat  siswa  sudah  memainkan game online, siswa lupa waktu untuk belajar,  bahkan  kadang  lupa  makan, bersosialisasi  dan  aktivitas  lainnya.
Bahkan siswa juga kurang memperdulikan  nilai  ujiannya  yang rendah Hubungan Antara Kecanduan Game  Online  Dengan  Motivasi Belajar Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Game  online  yang  kini  semakin berkembang pesat seiring perkembangan      teknologi  kini  telah banyak  kita  temui  di  lingkungan sekitar  kita.  Game      online  sendiri merupakan  salah  satu  media  hiburan yang  mampu      mempengaruhi  suatu dinamika  pendidikan  dikarenakan sebagian  besar      peminat  permainan yang kebanyakan dimainkan
melalui  komputer  dan  hp  ini  adalah para  siswa.  Tidak  sedikit  dari  para siswa  tersebut  mendapatkan  dampak negatif  dan  positif  dari  game  online di    Sekolah.yang  mana  dampak negatifnya adalah keseringan bermain  game  akan  mengakibatkan kecanduan  dan  akan  menurunkan motivasi  belajar  siswa  sendiri  dan dampak  positifnya    adalah  siswa dapat  berkreatifitas  melalui  dunia game dan komunikasi bahasa inggrisnya  bisa    meningkat.  Temuan pada  jurnal/artikel  yang  diteliti  oleh Nurul Jannah, M. H.(2015) melakukan  penelitian  di  Universitas
Negeri  Padang.  menyatakan  bahwa, Seseorang    mengenal  game  dimana lama  -  kelamaan  akan  merasa kecanduan.  Siswa    yang  kecanduan game  lebih  banyak  menghabiskan waktu untuk  bermain game sehingga menjadi  malas  belajar,  tidak  perduli dengan    tugas    sekolah,    kegiatan bersosialisasi
seringkali
ditinggalkan    sehingga    motivasi belajar  yang  dimilikipun  cenderung rendah  atau  menurun  karena siswa lebih    cenderung    memilih  kegiatan bermain yang mengasyikan . Temuan pada jurnal/artikel  yang  di  teliti  oleh Bernie  S.  Fabito,  R.  L.  (2018)

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 4, No. 1, Bulan Desember Tahun 2022 (Hal. 25-36)
https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
melakukan  penelitian  di  filipina menyatakan  bahwa  kecanduan  game berpengaruh  pada  kesehatan  fisik dan  psikologis  siswa.  Temuan  pada jurnal/artikel  yang  di  teliti  oleh  Sofi Masfiah,  R.  V.  (2019).  Melakukan penelitian di SMP Negeri 3 Padalarang. Menyatakan bahwa siswa  yang  mengalami  kecanduan game  online,  mereka  awal    mulanya mengenal  game    online  dari    teman sebayanya    yang    lebih    dulu    suka memainkan  game  online,  mereka awalnya mengunduh  game  itu  hanya untuk  coba  -  coba  tetapi  lama kelamaan  mereka  keasikan  untuk memainkan  game  tersebut  sehingga mereka  menjadi    pecandu  game online.  Hal  ini  sejalan  dengan temuan  beberapa  penelitian  yang dilakukan  oleh  Marheni,  N.  P. (2015),  Nurul  Jannah,  M.  H.  (2015), (Sofi  Masfiah,  R.  V.    2019). melakukan  penelitian  di  Smp  Negeri 1  Kuta,  Universitas  Negeri  Padang, dan  di  SMP  Negeri  3  Padalarang. Menyatakan  bahwa  kecanduan  game online  adalah  adanya  keterikatan dengan  game.  Siswa  yang  bermain game  online  akan  berpikir  tentang game  ketika  sedang  offline  dan kerapkali berfantasi mengenai bermain game ketika mereka seharusnya  berkonsentrasi  pada  hal lainnya. Siswa yang kecanduan game online  akan  memfokuskan  diri  pada bermain game dan menelantarkan hal lain  seperti  tugas  sekolah,  pelajaran, dan  lainnya.  Bermain  game  online menjadi  sebuah  prioritas  yang  harus di  utamakan.  Adapun  jenis  –  jenis game  online  yang  biasa  di  maikan antara  lain  Shooters  (22  jam  per minggu),  game  aksi  /  petualangan
dimainkan  lebih  dari  18  jam  per minggu, dan RPG selama 13 jam per minggu, sedangkan permainan Puzzle  hanya  dimainkan  selama  45 menit per minggu Jeroen S.
Lemmens, P. A. Belanda (2016).
Menurut  Kasim  Hijrat,  A.  B. (2019).  Game  online  merupakan permainan  yang  dimainkan  melalui beberapa  bentuk  koneksi  internet atau  media  telekomunikasi.  Game online  sendiri  mempunyai  dampak negative  dan  positif,  yang  mana  jika keseringan  bermain  game  online akan  mengakibatkan  kecanduan  dan berdampak  buruk  pada  motivasi belajar  prestasi  siswa  di  sekolah,
dampak positifnya adalah
kemampuan  berbahasa  inggris  siswa mengalami  kemajuan,  game  online secara  langsung  mengajarkan  siswa untuk  lebih  memahami  teknologi informasi  yang  sedang  berkembang, dan  kemampuan  siswa  dalam  . permainan game online dalam jangka waktu  yang  sangat  lama  akan berdampak  pada  perilaku  dan  sikap seorang  siswa,  yang  mana  siswa akan  merasa  senang  karena  game online mempunyai tantangan
tersendiri  yang  bisa  membuat  rasa penasaran  dan  ketagihan.  Siswa yang sudah ketagihan atau kecanduan  akan  sulit  membedakan waktu  bermain  dan  belajar  terutama pada siswa sekolah menengah pertama.  yang  mana  siswa  tidak mampu  mengontrol,  mengurangi,
menghentikan permainan, dan mengabaikan  aktifitas  lain  seperti belajar.  Sehingga  siswa  yang  sudah kecanduan  menyebapkan  menurunya aktifitas belajarnya.

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 4, No. 1, Bulan Desember Tahun 2022 (Hal. 25-36)
https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
Pandangan    siswa  yang  sudah kecanduan  game  online  berawal  dari bermain game online untuk menghilangkan  rasa    bosan,    mecari kesenangan, dan juga menghilangkan    rasa  bosan.  Namun pada akhirnya  siswa   bermain game dengan durasi   waktu   yang   lama. siswa      lebih      sering  menghabiskan waktu  untuk  bermain  game  online dari  pada    menghabiskan  waktu untuk  belajar.  Sehingga  membuat masalah  pada  penurunan  motivasi belajar,  konsentrasi  belajar,  nilai menjadi  menurun,  dan  tidak  peduli dengan tugas – tugas yang di berikan oleh  guru  di  sekolah.  Serta  siswa memiliki    daya    tahan    tubuh    yang lemah    akibat    kurangnya  aktivitas fisik,    duduk  terlalu  lama,  sering terlambat makan, dan sering terpapar pancaran  sinar  radiasi  dari  layar  hp dan monitor  komputer.
Siswa  yang  sudah  kecanduan game online sulit  untuk  berinteraksi dengan    orang  -  orang    di    sekitar termasuk  keluarga,  dan siswa  lebih suka    menutup    diri.  Kecanduan game  online  membuat  hubungan siswa  menjadi  renggang  dengan keluarga dan    teman,  karena  siswa yang  sudah  kecanduan  game  online lebih  suka  menghabiskan  waktunya untuk    bermain  game  dari  pada berinteraksi dengan orang banyak.
Dari  pembahasan  diatas  dapat disimpulkan  bahwa  game  online mempunyai  dampak  negative  dan positif. Yang mana keseringan bermain game online akan
mengalami  kecanduan.  Siswa  yang sudah  kecanduan  akan  berpengaruh pada  motivasi  belajar  dan  prestasi siswa  di  sekolah.  Serta  kesehatan
siswa  menjadi  terganggu  karena kurangnya aktifitas fisik dan hubungan antara siswa, keluarga dan orang di sekitar menjadi kurang baik. Adapun dampak positif dari keseringan  bermain  game  online. Yang mana siswa bisa berkreaktifitas melalui  dunia  game  online,  melatih logika seorang siswa dalam memecahkan  masalah,  pengenalan teknoligi  yang  sedang  berkembang, kemampuan  membaca  dan  bahasa inggris seorang siswa menjadi meningkat.

## KESIMPULAN
Berdasarkan penelitian literature review  dari  14    jurnal  yang  di ambil dari  google  scholar  dan  pubmed. Tentang  hubungan  antara  kecanduan game online dengan motivasi belajar pada siswa sekolah menengah pertama, peneliti menyimpulkan bahwa : Ada hubungan antara kecanduan game online dengan motivasi belajar pada siswa Sekolah menengah pertama. Game online sendiri mempunyai  dampak  positif  dan negative.  Dampak  positifnya  antara lain siswa bisa berkreaktifitas melalui  dunia  game  online,  melatih logika seorang siswa dalam memecahkan  masalah,  pengenalan teknoligi  yang  sedang  berkembang, kemampuan  membaca  dan  bahasa inggris seorang siswa menjadi meningkat. Dampak negativnya yang mana  siswa  yang  sudah  kecanduan game  online  bisa  berpengaruh  pada motivasi  dan  prestasi  belajar  siswa. siswa  lebih  sering  menghabiskan waktunya  untuk  bermain  game  dari pada belajar dan mengerjakan

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 4, No. 1, Bulan Desember Tahun 2022 (Hal. 25-36)
https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ
pekerjaan  rumah  yang  di  berikan oleh  guru.  siswa  yang  kecanduan game  tidak  mampu  mengontrol, mengurangi, menghentikan permainan,  mengabaikan  aktifitas lain  sehingga  membuat  hubungan sosial  dan  interaksi  siswa  dengan keluarga, teman, dan orang
disekitarnya  menjadi  kurang  baik. serta  siswa  memiliki    daya    tahan tubuh    yang    lemah    akibat kurangnya  aktivitas    fisik,    duduk terlalu lama, sering terlambat makan, dan  sering  terpapar  pancaran  sinar radiasi  dari  layar  hp  dan  monitor komputer

## DAFTAR PUSTAKA
Marheni,  N.  P.  (2015).  Hubungan Kecanduan Game Online Dengan Prestasi Belajar Siswa  Smp  Negeri  1  Kuta. Jurnal  Psikologi  Udayana 2015,  Vol.  2,  No.  2,  163,  2 , 163-171. Nahdiatul  Husna,  E.  N.  (2017). Hubungan  Bermain  Games Dengan Motivasi Belajar Siswa  Sekolah  Menengah Pertama (Smp) Di Kecamatan Banjarmasin  Barat. Halaman 1-14  Volume  4  No  3  Mei 2017 , 1-14. Nurul Jannah, M. H. (2015). Hubungan  Kecanduan  Game Dengan Motivasi Belajar Siswa Dan Konseling. Received  Oktober  11,  2015; Revised  Nopember  21,  2015; Accepted December 30, 2015 ,
119-2017. Putra, N. K. (2017). Pengaruh Game Online  Terhadap  Motivasi Belajar  Siswa  Kelas  Xi  Smk Pgri 4 Kediri Tahun Pelajaran. Simki-Pedagogia Vol.  01  No.  07  Tahun  2017 Issn : Aaaa-Aaaa , 1-9. Sofi Masfiah, R. V. (2019). Gambaran  Motivasi  Belajar Siswa Yang Kecanduan Game  Online. Vol.  1,  No.  7, Januari 2019 , 1-8. Bernie  S.  Fabito,  R.  L.  (2018). Exploring Mobile Game Addiction, Cyberbullying, And Its Effects On Academic Performance  Among  Tertiary Students In One University In The  Philippines. Proceedings Of  Tencon  2018  -  2018  Ieee Region  10  Conference  (Jeju, Korea,  28-31  October  2018) , 1859-164.
Catherine  So-Kum  Tang,  P.  Y. (2017). Addiction To Internet Use,  Online  Gaming,  And Online  Social  Networking Among  Young  Adults  In China,  Singapore,  And  The United  States. Asia  Pacific Journal  Of  Public  Health  1- 10 2017 Apjph , 1-10.
Jeroen  S.  Lemmens,  P.  A.  (2016). Addictive Online Games Examining  The  Relationship Between  Game  Genres  And Internet  Gaming  Disorder. Volume 00, Number 00, 2016 , 1-7.
Joško Jurman, V. B. (2017). Internet
And Video Games Addiction. Soc.  Psihijat.  Vol.  45  (2017) Br. 1, Str. 36-42 .
Nayanika  Singh,  K.  C.  (2015). Internet  Addiction,  Mental Health And Academic Performance Of School

## PROFESIONAL HEALTH JOURNAL
Volume 4, No. 1, Bulan Desember Tahun 2022 (Hal. 25-36)
https://www.ojsstikesbanyuwangi.com/index.php/PHJ

## Students/Adolescents.
Volume  2,  Issue  3,  Paper  Id:
B00352v2i32015 , 98-108.
Rayna  Sariyska,  B.  L.  (2017). Individual Differences In Implicit  Learning  Abilities And  Impulsive. Addictive
Behaviors  Reports  5  (2017)
19–28 , 19-28. Regina  Van  Den  Eijnden*,  I.  K. (2018). The Impact Of Heavy
And  Disordered  Use  Of Games And Social Media On Adolescents’  Psychological, Social, And School Functioning. Journal Of Behavioral  Addictions  7(3), Pp. 697–706 (2018) . Sacip Toker, M. H. (2016). Antecedents And Consequences Of Game Addiction. Komputer  Dalam Perilaku  Manusia  55  (2016) 668–679 . Kasim Hijrat, A. B. (2019). Pengaruh Kecanduan game online terhadap motivasi belajar siswa  kelas  VII  Mts  Negeri Kota Kupang. Jurnal Pendidikan  Islam  Volume  1 No 2 Desember 2019, 1 , 37 - 48.