## NILAI MORAL DALAM NOVEL KAMI (BUKAN) SARJANA KERTAS KARYA J.S. KHAIREN DAN RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MADRASAH ALIYAH

## MORAL VALUES IN OR  NOVEL KAMI (BUKAN) SARJANA KERTAS BY J.S. KHAIREN AD ITS RELEVANCE TO LEARNING INDONESIAN AT MADRASAH ALIYAH

## Nurul Mutiah Romadhani dan Ika Martanti Mulyawati
Fakultas  Adab  dan  Bahasa Institut  Agama  Islam  Negeri  Surakarta Pos-el:  nurulromadhani371@gmail.com,  ikakhasby@gmail.com
*)Naskah diterima: 18 Januari 2022; direvisi: 3 Februari 2022; disetujui: 5 April 2022

## Abstrak
Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan nilai moral yang terkandung dalam novel Kami (Bukan) Sarjana Kertas karya J.S. Khairen dengan tinjauan sosiologi sastra (2) untuk mendeskripsikan relevansi novel Kami (Bukan) Sarjana Kertas karya J.S. Khairen dengan pembelajaran Bahasa Indonesia kelas X MA. Jenis penelitian ini termasuk penelitian kepustakaan. Penelitian ini menggunakan metode deskripstif kualitatif dengan pendekatan sosiologi sastra. Sumber data adalah novel Kami (Bukan) Sarjana Kertas karya J.S.  Khieren dan  buku  referensi,  jurnal,  dan  skripsi.  Teknik  pengumpulan  data  yaitu  teknik  pustaka, simak,  dan  catat.  Teknik  keabsahan  data  mengguakan  triangulasi  teori.  Teknik  analisis data  menggunakan  pendekatan  sosiologi  sastra  dan  analisis  data  interakif.  Hasil  dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Ditemukan 5 nilai moral yang muncul dalam novel Kami (Bukan) Sarjana Kertas karya J.S. Khairen (2) Novel Kami (Bukan) Sarjana Kertas karya J.S. Khairen sangat relevan dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di MA kurikulum 2013 kelas X semester genap.
Kata kunci: nilai moral, pembelajaran bahasa Indonesia, novel

## Abstract
The aims of this study are (1) to describe the moral values   contained in J.S. Khairen’s novel Kami Bukan  Sarjana  Kertas  with  a  sociological  review  of  literature  (2)  to  describe  the  relevance  of  J.S. Khairen’s novel Kami Bukan Sarjana Kertas to learning Indonesian in the classroom. X MA. This type of research includes library research. This study uses a qualitative descriptive method with a sociology of literature approach. The data sources are the novel Kami Bukan Sarjana Kertas by J.S. Khieren and reference books, journals, and theses. Data collection techniques are library techniques, listen and take notes. The data validity technique uses theoretical triangulation. The data analysis technique uses a sociology of literature approach and interactive data analysis. The results of this study indicate that (1) There are 5 moral values   that appear in J.S Khairen’s novel Kami Bukan Sarjana Kertas (2) Our novel Kami  Bukan Sarjana  Kertas by  J.S. Khairen  is very  relevant to  learning Indonesian  in MA curriculum 2013 class X semester even.

## Keywords: moral values, Indonesian language learning, novel

## PENDAHULUAN
Karya sastra merupakan sebuah tiruan berasal dari cara hidup sesorang dan tidak pernah  lepas dari  masyarakat.  Pernyataan ini sejalan dengan pandangan Mashuda dan Elen (2019:198) bahwa karya sastra diung- kapkan melalui teks oleh pengarang dan ter- cermin dalam berbagai pengalaman hidup di  lingkungan  sosial  masyarakat.    Aristo- teles  (dalam  Imron,  2017:  1)  berpendapat bahwa  sastra  merupakan  karya  yang  ber- tujuan untuk menyampaikan ilmu yang ber- manfaat dan memberikan wawasan kepada pembaca  atau  masyarakat  umum  tentang berbagai persoalan kehidupan.
Berkenaan  dengan  hal  tersebut    Nani Yutoli  (dalam  Alwi  Hasan  dan  Dendi  Su- gono, 2002: 235) berpendapat bahwa sastra dapat bermanfaat dalam: (a) menumbuhkan terbentuknya nilai-nilai positif, seperti sifat suka berbuat baik; (b) menyampaikan pesan kepada  pembaca  khususnya  para  pemim- pin,  untuk  bersikap  adil,  menjunjung  ke- benaran dan kejujuran; (c) mengajak orang untuk pantang menyerah dan bekerja keras; (d)  membangkitkan  sifat-sifat  pribadi  se- sorang.
Berdasarkan  penjelasan  latar  belakang di atas,  peneliti berpendapat  bahwa novel Kami Bukan Sarjana Kertas Karya J.S. Khairen dapat  diteliti  menggunakan  pendekatan sosiologi  sastra  untuk  mempelajarinya. Sosiologi  sastra  adalah  pendekatan  yang berpusat  pada  masalah  manusia.  Peneliti memilih  novel  Kami  Bukan  Sarjana  Kertas Karya J.S. Khairen sebagai objek penelitian karena  menceritakan  perjalanan  tujuh mahasiswa yaitu Ogi, Randi, Juwisa, Sania, Gala, Arko, dan Catherine dalam melewati masa perkuliahan dengan berbagai masalah hidup  yang  tidak  mudah,  dengan  penuh rintangan,  dan  perjuangan  hidup  yang harus  dilalui  sampai  pada  titik  mencapai kesuksesan ataupun kebahagiaan. Novel ini juga  cocok  dibaca  berbagai  kalangan,
seperti pelajar SMA, mahasiswa, orang tua, dan lain sebagainya. Novel ini nantinya juga dapat digunakan sebagai materi pembuatan bahan ajar guru dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia KD 3.18 dan KD 4.18 kelas X semester genap di Madrasah Aliyah.
Tinjauan pustaka berisi hasil penelitian yang  relevan  dengan  permasalahan  pene- litian ini agar dapat menjadi referensi pene- litian  selanjutnya.  Pertama  adalah  peneli- tian yang dilakukan oleh Mohamad Azrul Nizam (2019) dalam Jurnal Prosiding SENAS- BASA volume  3  Nomor  2    dengan  judul “Nilai Perjuangan dalam Novel Kami Bukan Sarjana  Kertas karya  J.S.  Khairen”.  Hasil penelitian  novel  ini  adalah  mendeskrip- sikan  nilai  moral  serta  manfaat  dari  nilai- nilai tersebut. Persamaannya terdapat pada objeknya yaitu mengkaji novel Kami Bukan Sarjana Kertas karya J.S. Khairen. Perbedaan- nya terdapat pada subjeknya..
Kedua adalah penelitian yang dilakukan oleh  Fajar  Briyanta  Hari  Nugraha  (2014) dalam skripsinya dengan judul “Nilai Moral dalam  Novel  Pulang  Karya  Leila  S.  Chu- dori”.  Hasil  penelitian  menunjukkan  per- tama wujud nilai moral dalam novel Pulang yaitu  hubungan  manusia  dengan  Tuhan, manusia lain, dan diri sendiri. Kedua unsur cerita  untuk  menyampaikan  nilai  moral dalam novel Pulang  adalah penokohan. Ke- tiga teknik penyampaian nilai moral dalam novel Pulang melalui tokoh dan peristiwa. Persamaannya  terdapat  pada  subjeknya yaitu  mengkaji  tentang  nilai  moral.  Per- bedannya terletak pada objeknya.

## LANDASAN TEORI

## 1. Hakikat  Novel
a. Pengertian Novel
Secara  harfiah,  novel  bersumber  dari kata novellus dalam bahasa latin yang artinya “baru”. Dalam arti luas, novel sebagai karya sastra  diartikan  dengan  memakai  bahasa
yang  indah  dan  menciptakan  rasa  artistik untuk pembacanya. Ratna (2014: 720) meng- anggap  novel  sebagai  suatu  karya  sastra yang  padat  dan  pendek  berisi  cerita  abad pertengahan. Novel tidak hanya menghibur, tetapi juga memiliki fungsi sosial yang ber- asal dari karya sastra, yaitu novel. Isnaniah (2013:  9)  sependapat  dengan  pemahaman tersebut dan meyakini bahwa novel adalah cerita  fiksi  pendek,  termasuk  cerita  yang mencerminkan  kehidupan  nyata,  dan  me- miliki nilai positif dan negatif dalam novel, serta  bermanfaat  bagi  pembaca  atau  kha- layak..
Berdasarkan berbagai anggapan di atas, dapat  disimpulkan  bahwa  novel  merupa- kan  suatu  karangan  atau  kisah  yang  ter- masuk  cerita  fiksi  dan  berasal  dari  daya imajinatif pengarang itu sendiri. Pengarang berupaya semaksimalmungkin untuk mem- bawa pembaca masuk ke dalam cerita terse- but  dengan  berbagai  gambaran  realita kehidupan yang ada dalam novel tersebut.

## 2. Hakikat  Sosiologi  Sastra
Sosiologi bersumber dari dua kata, yaitu social berasal dari bahasa Latin yang berarti “teman”, dan logosberasal dari bahasa Yuna- ni berarti “ilmu tentang”. Secara harfiah so- siologi mempunyai arti yang sama dengan ilmu pertemanan. Dari sudut pandang ini, sosiologi  merupakan  ilmu  yang  mem- pelajari tentang kedudukan sebagai anggota sosial dalam suatu masyarakat (Kurniawan, 2012:  4).  Menurut  (Soyomukti,  2014:  58) sosiologi  merupakan  ilmu  yang  menitik- beratkan  pada  berbagai  hubungan  antara masyarakat  dan  berbagai  komponennya. Sementara  itu,    menurut  Soemarjan  dan Soemardi (dalam Soekanto & Sulistiyowati, 2015:  17),  sosiologi  adalah  ilmu  tentang tatanan  dan  proses  masyarakat,  termasuk berbagai perubahan sosial yang terjadi.
Berdasarkan berbagai pendapat tersebut disimpulkan  bahwa  sosiologi  merupakan ilmu  tentang  pertemanan,  yang  meliputi
kehidupan sosial masyarakat, dengan ber- bagai  perubahan-perubahn  sosial  yang terjadi di dalamnya.
Sujarwa  (2019:  4)  berpendapat  bahwa sosiologi sastra merupakan ilmu tafsir sastra yang  berkaitan  erat  mengenai  pengarang, masyarakat,  dan  sastra  itu  sendiri  yang menceritakan berbagai permasalahan hidup manusia yang digambarkan oleh imajinasi pengarang. Imron (2017: 136) berpendapat bahwa  sosiologi  sastra  merupakan  pende- katan  sastra  yang  menggunakan  analisis teks untuk menentukan struktur sosial yang berpusat  pada  semua  aspek  masyarakat, kemudian  digunakan  untuk  memaklumi fenomena  sosial  di luar  sastra  guna  mem- peroleh  gambaran  yang  sesuai  berkenaan ikatan antara karya sastra, pengarang, dan masyarakat.
Berdasarkan berbagai anggapan di atas, dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  sosiologi sastra adalah suatu pendekatan atau studi ilmu mengenai karya sastra yang bersang- kutan dengan manusia dan kehidupannya di masyarakat serta berbagai masalah sosial yang terjadi di dalamnya.

## 3. Hakikat  Nilai  Moral
a. Pengertian Nilai
Lubis  (2008:  18)  berpendapat  bahwa nilai merupakan hakikat batin manusia dan sangat  berarti  bagi  kehidupan  manusia dalam  hidup  bermasyarakat,  keberadaan nilai tersebut akan terlihat seiring berjalan- nya  waktu  dan  sesuai  dengan  kebutuhan serta  berguna  bagi  kehidupan  manusia. Kaelan  (2004:  92)  sependapat  dengan  pe- mahaman  ini,  percaya  bahwa  nilai  dalam kehidupan  manusia  dapat  digunakan  se- bagai pedoman atau dasar motivasi, terlepas dari apakah ia secara sadar bertindak atas orang lain.
Berdasarkan berbagai angapan di atas, dapat ditarik kesimpulan bahwa nilai me- rupakan suatu hakikat yang sangat berharga dan  berguna  bagi  kelangsungan  hidup
manusia yang dijadikan sebagai dasar atau- pun pedoman kehidupan sehari-hari. b. Pengertian Moral
Menurut  Budiningsi  (2013:  6)  moral adalah  alasan  sesorang  untuk  melakukan sesuatu berdasarkan nilia-nilai moral. Selain itu,  ada  pendapat  lain  yang  disampaikan oleh Kosasih (2015: 195) moral adalah segala sesuatu yang berkaitan dengan prilaku baik dan  buruk  yaang  dijadikan  dasar  dalam hidup manusia.
Berdasarkan pengertian nilai dan moral di  atas,  dapat  disimpulkan  bahwa  nilai moral merupakan suatu hakikat yang sangat berharga  yang  berhubungan  dengan  peri- laku baik dan buruk yang dijadikan pedo- man atau contoh dalam kehidupan manusia. c. Jenis-jenis Nilai Moral
Setiap  karya  sastra  mengandung  nilai moral  yang  ingin  disampaiakan  penulis kepada pembaca atau khalayak umum. Ten- tu saja dalam setiap karya sastra terutama novel  tidak  hanya  mengandung  satu  nilai moral, tetapi ada banyak nilai moral yang ingin  disampaikan  penulis  kepada  pem- baca.  Jenis  nilai  moral  tersebut  dapat  di- bedakan  menjadi  hubungan  manusia dengan diri sendiri, manusia dengan orang lain, manusia dengan lingkungannya, dan manusia dengan Tuhan (Nurgiantoro, 2010: 323).

## METODE PENELITIAN
Penelitian yang berjudul “Analisis Nilai Moral  Dalam  Novel  Kami  (Bukan)  Sarjana Kertas karya J.S. Khairen: Tinjauan Sosiologi Sastra  serta  Relevansinya  dengan  Pem- belajaran  Bahasa  Indonesia  di  MA”  ter- masuk ke dalam jenis penelitian kepustakan atau  bisa  disebut  library  research,  metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Penelitian ini mengunakan literatur dan teks sebagai  objek  utama  analisis  yaitu  novel Kami  (Bukan)  Sarjana  Kertas karya  J.S. Khairen, kemudian dideskripsikan dengan
menggambarkan dan menjelaskan kalimat- kalimat dalam novel tersebut, yang mengan- dung nilai moral dengan menguraikan dan menganalisis  serta  memberi  pemahaman atas  kalimat-kalimat  yang  dideskripsikan tersebut.  Penelitian  ini  termasuk  dalam penelitian  sastra,  dan  objek  penelitiannya adalah  novel.  Penelitian  ini  tidak  dibatasi oleh  waktu  dan  tempat  tertentu  sehingga dapat  dipelajari  kapan  pun  dan  di  mana pun.
Sumber  data  penelitian  adalah  topik pembahasan tentang dari mana memperoleh data (Arikunto, 2010: 172). Sumber data yang digunakan  adalah  dokumen  yaitu  novel kami (Bukan) Sarjana Kertas karya J.S. Khieren, terbitan PT Bukune Kreatif Cipta, memiliki 355 halaman dan diterbitkan pada 2019. Data adalah suatu sumber informasi yang dipilih sebagai  bahan  analisis  (Siswantoro,  2010: 70). Data penelitian ini adalah berupa kali- mat yang mengandung nilai moral yang ada dalam  novelkarya  J.S.  Khieren  yang  ber- judul Kami (Bukan) Sarjana Kertas.
Teknik pengumpulan  data merupakan sebuah teknik yang digunakan untuk mem- peroleh  dan  mengumpulkan  data  dalam penelitian (Suwartono, 2014: 41). Penelitian ini  menggunakan  teknik  pustaka,  simak, dan catat. Teknik pustaka dilakukan peneliti dengan  cara  membaca  novel  Kami  Bukan Sarjana Kertas karya J.S. Khairen. Dilanjutkan teknik  simak,  dimana  peneliti  menyimak dan  meninjau  data  yang  diperoleh  dan mencocokkan dengan masalah yang diteliti. Setelah  itu,  peneliti  menggunakan  teknik catat dengan menulis data yang diperoleh dari  dokumen  yang  ada  dan  mengklasifi- kasikan  data  sesuai  dengan  masalah  yang diteliti.
Teknik cuplikan (sampiling) merupakan suatu teknik dalam penelitian untuk mem- peroleh  sampel  dengan  mempertimbang- kan  jumlah  dan  sumber  data  yang  di- perlukan  (Sugiyono,  2014:  217).  Teknik
cuplikan yang digunakan adalah purposive sampling . Purposive sampling merupakan tek- nik pengambilan sampel dilakukan dengan menyeleksi data yang ada pada novel Kami (Bukan) Sarjana Kertas karya J.S. Khieren yang mengandung nilai moral.
Teknik validitas data dalam penelitian ini  adalah  triangulasi  teori.  Peneliti  harus bisa  membuktikan  keaslian  data  yang  se- benarnya. Sugiyono (2017: 241) berpendapat bahwa  triangulasi  dijelaskan  sebagai  cara mengumpulkan  data  dari  data  yang  ada dan  berbagai  teknik  pengumpulan  dan dapat  meningkatkan  kekuatan  data  yang diperoleh dibandingkan hanya dengan satu metode.
Teknik  analisis  data  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  menggunakan  pen- dekatan sosiologi sastra dan teknik analisis data interakif yang dipaparkan oleh Miles &  Huberman  (dalam  Sugiyono,  2018:338) meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian  data,  dan  penarikan  simpulan atau verifikasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  ini  mengkaji  analisis  nilai moral  dalam  novel  Kami  (Bukan)  Sarjana Kertas karya  J.S.  Khairen.  Data  yang  di- gunakan pada penelitian ini berupa kalimat yang mengandung nilai moral dalam novel tersebut. Berikut penjelasan mengenai nilai moral  yang  ditemukan  dalam  novel  Kami (Bukan) Sarjana Kertas.

## 1. Nilai Moral Tanggung Jawab
Data (1)
Sebagai dosen konseling, sampai kalian lulus nanti, kita akan bertemu dua hingga tiga kali tiap  semester.  Tugas  saya  memastikan kalian semua kuliah dengan benar and on  the  right  track  untuk  lulus  dengan kualifikasi  terbaik,  juga  untuk  me- mastikan kalian tetap menjaga mimpi kalian.  (Khairen, 2019: 4)
a. Nilai moral tanggung jawab yang ditun- jukkan  oleh  Bu  Lira  seorang  dosen  di kampus UDEL. Novel Kami Bukan Sarjana Kertas karya  J.S.  Khairen  halaman  4 termasuk  nilai  moral  dalam  bentuk tanggung  jawab.  Dari  data  di  atas, pengarang  menggambarkan  bentuk tanggung jawab yang ditunjukkan oleh Bu  Lira  seorang  dosen  konseling  di kampus UDEL. Hal ini ditunjukkan pada kutipan kalimat dalam novel Kami Bukan Sarjana Kertas di atas yang bertanda tebal. Dari  kutipan  kalimat  dalam  novel tersebut ditunjukkan bahwa Bu Lira se- laku dosen konseling di kampus UDEL memiliki  tanggung  jawab  memastikan mahasiswanya berkuliah dengan benar sehingga  bisa  lulus  dengan  kualifikasi terbaik, juga memastikan mahasiswanya untuk  tetap  menjaga  mimpi  dan  ber- usaha  mewujudkan  mimpi  tersebut sesuai harapannya.

## 2. Nilai  Moral  Kasih  Sayang

## Data (2)
Babe pergi mencarikan kursi dari emas untukkuliah  Ogi.  Babe  meminjam emas pada adiknya, mpok Titis untuk kemudian  dijual. “Ye  nggak  apa-apa, Bang,  buat  ponakan  aye  nih,”  cletuk Mpok Titis pada Affandi. Babe Affandi kemudian  pergi  menjual  emas  itu  dan pulang  memangut  tas  berisi  uang. (Khairen, 2019: 18)
a. Nilai moral kasih sayang yang ditunjuk- kan  oleh  Babe  Ogi.  Novel  Kami  Bukan Sarjana Kertas karya J.S. Khairen halaman 18  termasuk  nilai  moral  dalam  bentuk kasih sayang. Dari data di atas, penga- rang menggambarkan mengenai bentuk kasih  sayang  yang  ditunjukkan  oleh Babe  Affandi  berjuang  mendapatkan uang untuk bisa menguliahkan Ogi. Hal ini  ditunjukkan  pada  kutipan  kalimat dalam novel Kami  Bukan Sarjana  Kertas di atas yang bertanda tebal.
Dari  kutipan  kalimat  dalam  novel  di atas  ditunjukkan  bahwa  Babe  Affandi menunjukkan kasih sayangnya kepada sang anak dengan berjuang mencarikan kursi dari emas untuk kuliah Ogi. Babe meminjam  emas  pada  adiknya  yaitu Mpok Titis untuk kemudian dijual dan uangnya digunakan untuk biaya kuliah Ogi.  Dari  sikap  tersebut  menunjukkan bahwa  kasih  sayang  seorang  ayah  ke- pada anaknya tidak terhingga dan  apa- pun akan dilakukannya.

## 3. Nilai  Moral  Peduli
Data (3)
“Ayolah,  Bro,  sebentar  lagi  UTS, lho!”ajak  Ranjau.  Keseriusan  Ranjau dalam  belajar  memang  tidak  bisa  di- ragukan.  Ogi  sebenarnya  sempat  ikut serta belajar dengan  Ranjau dan Arko. Di perpustakaan, di lorong kampus, di kantin, di kos Arko, dan berbagai tempat lainnya.  Namun  menjelang  persiapan UTS, besoknya Ogi sudah ogah-ogahan ikut.  Otaknya  terlalu  kopong  untuk mengikuti  kemampuan  teman-teman- nya  yang  lain.  “Kalian  duluan  aja, deh.”Ogi  menjawab  datar.  “Ya  udah deh,  terserah  lo,  gue  sebagai  temen udah ngingetin ya.” Ranjau mengajak Arko berjalan menjauh menuju kelas yang segera mulai. (Khairen, 2019: 43) a. Nilai  moral  peduli  yang  ditunjukkan oleh Ranjau dan Arko. Novel Kami Bukan Sarjana Kertas karya J.S. Khairen halaman 43 termasuk  nilai moral  dalam peduli. Dari data di atas pengarang menggam- barkan  mengenai  bentuk  peduli  yang ditunjukkan oleh Arko dan Ranjau da- lam mengajak Ogi masuk kelas karena sudah  mau  UTS.  Hal  ini  ditunjukkan pada kutipan kalimat dalam novel Kami Bukan  Sarjana  Kertas di  atas  yang bertanda tebal.
Dari  kutipan  kalimat  dalam  novel  di
atas,  ditunjukkan  bahwa  Arko  dan Ranjau  memiliki  sikap  peduli  yang ditunjukkannya  kepada  Ogi  dan berusaha  mengajaknya  untuk  masuk kelas  mengikuti  perkuliahan  supaya tidak  tertinggal  materi  pembelajaran, karena akan segera dilakasanakan UTS. Dari sikap tersebut menunjukkan bahwa kepedulian  seorang  sahabat  itu  nyata, Arko  dan  Ranjau  sangat  menyayangi dan peduli kepada Ogi dalam keadaan suka dan duka.

## 4. Nilai  Moral  Religius

## Data (4)
Ogi coba beribadah dan berdoa. Awal mulanya  hanya  karena  ingin  diper- hatikan  Tuhan,  hanya  ingin  coba-coba mana  tahu  asyik,  pikirnya,  tapi  lama- kelamaan  muncul  sedikit  kesadaran untuk mencari ketentraman. (Khairen, 2019: 88)
a. Nilai  moral  religius  ditunjukkan  oleh Ogi.  Novel  Kami  Bukan  Sarjana  Kertas karya J.S. Khairen halaman 88 termasuk nilai  moral  religius.  Dari  data  di  atas, pengarang  menggambarkan  mengenai bentuk  religius  yang  ditunjukkan  oleh Ogi yang sedang beribadah dan berdoa. Hal ini ditunjukkan pada kutipan kali- mat  dalam  novel  Kami  Bukan  Sarjana Kertas di atas yang bertanda tebal.
Dari  kutipan  kalimat  dalam  novel  di atas, ditunjukkan bahwa  Ogi memiliki nilai  moral  religius  yang  ditunjukkan- nya saat sedang melakuakn ibadah dan berdoa  kepada  Tuhan,  yang  awalnya hanya  ingin  coba-coba  tapi  lama-kela- maan  muncul  sdikit  kesadaran  untuk mencari  ketentraman.  Dari  sikap  ter- sebut  menunjukkan bahwa  Ogi  memi- liki  sifat  religius  yaitu  beribadan  dan berdoa kepada Tuhan untuk mendapat- kan  keberkahan  dan  ketenteraman dalam menjalani kehidupan ini.

## 5. Nilai  Moral  Pantang  Menyerah
Data (5)
“Semangat Pohon Pisang Pohon pisang, biar sudah ditebas sam- pai  runtuh,tak  lama  kemudian  anak- anaknya akan tumbuh lagi tiada habis- nya.  Cobalah  tebas  terus,  justru  akan tumbuh  lagi  lebih  banyak.  Tidak  per- nah menyerah. Kita sebagai makhluk yang  diberi  akal,  hendaknya  belajar juga dari alam. Salah satunya dari se- mangat pohon pisang.” (Khairen, 2019: 102)
a. Nilai moral pantang menyerah ditunjuk- kan oleh pengarang dalam quotes. Novel Kami  Bukan  Sarjana  Kertas karya  J.S.
Khairen  halaman  102  termasuk  nilai moral pantang menyerah. Dari data di atas,  pengarang  menggambarkan  sifat pantang  menyerah  melalui  kata-kata dalam quotes. Hal ini ditunjukkan pada kutipan  kalimat  dalam  novel  Kami Bukan  Sarjana  Kertas di  atas  yang  ber- tanda tebal.
Dari kutipan quotes dalam novel di atas, ditunjukkan  bahwa  pengarang  meng- gambarkan nilai moral pantang menye- rah melalui quotes yang bertuliskan. “Semangat Pohon Pisang Pohon pisang, biar  sudah  ditebas  sampai  runtuh,  tak lama  kemudian  anak-anaknya  akan tumbuh  lagi  tiada  habisnya.  Cobalah tebas  terus,  justru  akan  tumbuh  lagi lebih banyak. Tidak pernah menyerah. Kita sebagai makhluk yang diberi akal, hendaknya  belajar  juga  dari  alam. Salah  satunya  dari  semangat  pohon pisang.”
Kalimat  tersebut  menunjukkan  bahwa kita  sebagai  manusia  harus  memiliki semangat  pantang  menyerah  seperti pohon pisang biar sudah ditebas sampai runtuh, tak lama kemudian anak-anak- nya  akan  tumbuh  lagi  tiada  habisnya.
Cobalah tebas terus, justru akan tumbuh lagi  lebih  banyak.  Begitu  pun  sebagai manusia  kita  harus  mempunyai  se- mangat pantang menyerah dalam men- jalani dan menghadapi berbagai masa- lah dalam kehidupan.
Relevansi Novel Kami Bukan Sarjana Ker- tas  Karya  JS  Khairen  Dengan  Pembela- jaram Bahasa Indonesia di MA
Pembelajaran  Bahasa  Indonesia  di Madrasah Aliyah akan berlangsung dengan kondusif apabila pendidik tepat dalam me- milih pendekatan pembelajaran. Pendekat- an  pembelajaran  bahan  ajar  sangat  ber- manfaat  dalam  proses  pembelajaran  guna mencapai tujuan-tujuan yang ingin dicapai. Bahan ajar merupakan salah satu dari kom- ponen dalam berlangsungnya proses belajar mengajar yang harus dimiliki oleh pendidik, semakain banyaknya sumber belajar atau re- ferensi materi ajar akan memudahkan guru dan siswa dalam mengerti benar mengenai materi  pembelajaran  yang  diajarkan  atau disampaikan tersebut. Di dalam kurikulum 2013 proses pembelajaran materi ajar yang digunakan  pendidik  untuk  peserta  didik dapat  berupa  aspek  pengetahuan,  sikap, dan  keterampilan.  Untuk  menyukseskan proses pembelajaran mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas X semester genap siswa harus  menguasai  tiga  aspek  yaitu  penge- tahuan, sikap, dan keterampilan.
Salah  satu  karya sastra  yang  dapat  di- jadikan materi ajar atau bahan ajar adalah novel karena di dalam novel mengandung nilai-nilai positif yang dapat dipelajari dan ditiru  oleh  pembaca dan  masyarakat  luas. Novel  ini  nantinya  juga  dapat  digunakan sebagai materi pembuatan bahan ajar guru dalam proses pembelajran Bahasa Indone- sia  KD  3.18  Menganalisis  isi  dari  minimal satu buku fiksi dan satu buku nonfiksi yang sudah  dibaca  dan  KD  4.18  Mereplikasi  isi buku  ilmiah  yang  dibaca  dalam  bentuk
resensi kelas X semester 2 Madrasah Aliyah. Sehingga  dapat  direlevansikan  dalam pembelajaran  resensi  buku  yang  nantinya siswa  dapat  menganalisis  kelebihan  dan kekurangan buku yang  dibaca, menyusun resensi buku fiksi yang dibaca dengan me- merhatikan  unsur-unsur  resensi.  Diharap- kan  setelah  membaca  novel  Kami  (Bukan) Sarjana  Kerta s  karya  J.S.  Khairen,  peserta didik bisa memahami dan memilah menge- nai  prilaku  yang  baik  dan  buruk  untuk dicontoh  dalam  kehidupan  sehari-hari, selain itu, fokus pembelajaran bukan hanya mengenai mata pelajaran bahasa Indonesia tetapi diselingi dengan penanaman karakter peserta didik.
Hasil  dari  penelitian  ini  menunjukkan bahwa nilai moral dalam novel Kami (Bukan) Sarjana  Kerta s  karya  J.S.  Khairen  sangat relevan dengan pembelajaran Bahasa Indo- nesia di MA yang sesuai dengan kurikulum 2013, kelas X semester genap, yaitu dengan materi sastra, KD 3.18 dan 4.18.

## PENUTUP
Berdasarkan temuan dari hasil analisis data mengenai nilai moral dalam novel Kami Bukan Sarjana Kertas karya J.S. Khairen dan relevansinya dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di MA, dapat disimpulkan seba- gai berikut. Pada penelitian ini ditemukan sebanyak 5 data nilai moral yang terdapat dalam novel Kami Bukan Sarjana Kertas karya J.S.  Khairen.  Penelitian  ini  menggunakan teknik  pustaka,  simak,  dan  catat.  Data diperoleh  dari  dokumen  yaitu  novel  Kami (Bukan)  Sarjana  Kertas karya  J.S.  Khieren, terbitan PT Bukune Kreatif Cipta, memiliki 355  halaman  dan  diterbitkan  pada  tahun 2019. Hasil dari penelitian ini ditemukan 5 nilai moral yang muncul dalam novel Kami (Bukan) Sarjana Kertas karya J.S. Khairen, di antaranya  adalah  nilai  moral  tanggung jawab terdiri atas 1 data, kasih sayang terdiri atas 1data, peduli terdiri atas 1 data, religius
terdiri atas 1 data, pantang menyerah terdiri atas  1  data.  Dari  pembahasan  yang  telah dipaparkan pada bab sebelumnya, peneliti menyimpulkan  bahwa:  (1)  nilai  moral tanggung  jawab  lebih  menekankan  pada sikap  tangung  jawab  seorang  pendidik terhadap peserta didik; (2) nilai moral kasih sayang lebih menekankan pada sikap kasih sayang kepada orang tua ataupun keluarga; nilai moral peduli lebih menekankan pada sikap  kepedulian  terhadap  sesama  manu- sia; (3) nilai moral religius lebih menekan- kan pada sikap kepercayaan kepada Tuhan; (4)  nilai  moral  pantang  menyerah  lebih menekankan pada sikap berjuang untuk diri sendiri.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai moral dalam novel Kami (Bukan) Sarjana  Kerta s  karya  J.S.  Khairen  sangat relevan digunakan untuk komponen pem- belajaran Bahasa Indonesia di MA kuriku- lum  2013  kelas  X  semester  genap,  yaitu mengenai  materi  sastra,  KD  3.18  Meng- analisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku nonfiksi yang sudah dibaca dan KD  4.18  Mereplikasi  isi  buku  ilmiah  yang dibaca  dalam  bentuk  resensi,  selain  itu fokus pembelajaran bukan hanya mengenai mata pelajaran bahasa Indonesia tetapi di- selingi dengan penanaman karakter peserta didik.

## DAFTAR PUSTAKA
Alwi, Hasan dan Dendy Sugono. 2002. Telaah Bahasa dan Sastra . Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Azrul,  Mohamad  Nizam.  2019.  “Nilai Perjuangan  Dalam  Novel  Kami  Bukan Sarjana Kertas Karya JS Khairen”. Jurnal Prosiding SENASBASA, 3(2).
Briyanta,  Fajar  Hari  Nugraha.  2014.  Nilai Moral Dalam Novel Pulang Karya Leila S Chudori . Universitas Negeri Yogyakarta.
Imron, Ali Al-Ma’ruf dan Nugraheni Farida. 2017. Pengkajian Sastra Teori dan Aplikasi. Surakrta: CV. Djiwa Amarta Press.
Isnaniah, Siti. 2013. Representasi Ajaran Islam dalam  Novel-novel  Islam  Karya  Habibur- rahman El Shirazy (Kajian Sosiologi Sastra dan Nilai-nilai Pendidikan) . I. Yogyakarta: CV. Idea Sejahtera.
Kaelan.  2004.  Pendidikan  Pancasila.  Yogya- karta: Paradigma.
Khairen,  J.S.  2019.  Kami  (Bukan)  Sarjana Kertas . Jakarta: PT. Bukune Kreatif Cipta. Kosasih,  E.  2015.  Tata  Bahasa  dan  Sastra Indonesia . Bandung: Y rama Widya.
Kurniawan,  Heru.  2012.  Teori,  Metode,  dan Aplikasinya:  Sosiologi  Sastra .  I.  Yogya- karta: Graha Ilmu.
Lubis,  Mawardi.  2008.  Evaluasi  Nilai Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mashuda,  H.  M.,  &  Elen,  I.  2019. “Representasi Akhlak dalam Novel Iam Sarahza  Karya  Hanum  Salsabiela  dan Rangga Almahendra serta Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia di  Madrasah  Aliyah”.  Suara  Bentang, 14(2).
Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Teori Pengkajian
Fiksi .  Yogyakarta:  Gadjah  Mada University Press.
Ratna,  Nyoman  Kutha.  2014.  Karya  Sastra, Seni,  dan  Budaya .  1ed.  Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Suwartono.  2014.  Dasar-dasar  Metodologi
Penelitian. Yogyakarta: Andi Ulum.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian: Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. . Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2017. Metode Penelitian: Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. . Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kualitatif.
Bandung: Alfabeta.
Soekanto, S., & Sulistyowati, B. 2015. Sosiologi
Suatu  Pengantar. Jakarta:  PT  Raja Grafindo Persada.
Soyomukti, Nurani. 2014. Pengantar Sosiologi:
Dasar Analisis, Teori & Pendekatan Menuju Analisis Masalah-Masalah Sosial, Perubahan Sosial,  &  Kajian-Kajian  Strategis. Jogja- karta: Ar- Ruzz Media.