e-ISSN : .
Website : jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika Email : holistika@umj.ac.id

## POLA ASUH ORANG TUA DALAM PENGGUNAAN SMARTPHONE PADA ANAK SEKOLAH DASAR
Zulfitria 1)*
1) Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar , Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Muhammadiyah Jakarta , Jln.KH. Ahmad Dahlan Cireundeu-Ciputat, Tangerang Selatan , 15419
* email: fzulfitria@yahoo.com

## ABSTRACT
The  purpose  of  research  to  know  parenting  parents  when  children  use  smartphones  in  primary schools.  This  research  uses  descriptive  qualitative  method.  Data  obtained  through  interviews,  field notes  and  documentation.  Research  location  in  South  Tangerang  City.  The  results  showed  that parental parenting to reduce the use of smartphones in children aged 10-12 years is very important. Children  who  use  smartphones  can  not  be  taken  away,  they  still  need  guidance  and  teachings  of parents.  Communication  between  parents  and  children  about  smartphone  usability,  positive  and negative  impacts  using  a  smartphone  should  be  done.  Parents  who  have  children  smartphone  users play an important role to equip children with knowledge about the positive and negative impacts using smartphones, so they are not wrong in utilizing smartphones that they have at an early age.
Keywords : Parents Parenting Pattern, Smartphone, Primary Schools.

## ABSTRAK
Tujuan  penelitian  untuk  mengetahui  pola  asuh  orang  tua  saat  anak  menggunakan  smartphone  di sekolah  dasar.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  deskriptif  kualitatif.  Data  diperoleh  melalui wawancara,  catatan  lapangan  dan  dokumentasi.  Lokasi  penelitian  di  Kota  Tangerang  Selatan.  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  parenting  parenting  untuk  mengurangi  penggunaan  smartphone  pada anak  usia  10-12  tahun  sangat  penting.  Anak-anak  yang  menggunakan  smartphone  tidak  bisa  dibawa pergi, mereka tetap membutuhkan bimbingan dan ajaran orang tua. Komunikasi antara orang tua dan anak  tentang  kegunaan  smartphone,  dampak  positif  dan  negatif  menggunakan  smartphone  harus dilakukan.  Orang  tua  yang  memiliki  anak  pengguna  smartphone  memainkan  peran  penting  untuk membekali  anak-anak  dengan  pengetahuan  tentang  dampak  positif  dan  negatif  menggunakan smartphone, jadi mereka tidak salah dalam  memanfaatkan smartphone yang  mereka miliki pada usia dini.
Kata kunci: Pola asuh orangtua, Smartphone, anak sekolah dasar
Volume 1 No. 2 November 2017
e-ISSN : ._

## PENDAHULUAN
omunikasi  masyarakat  saat  ini  semakin modern,  ini  menyebabkan  tuntutan manusia  terhadap  kebutuhan  informasi semakin  tinggi.  Hal  itu  turut  melahirkan kemajuan  yang  cukup  signifikan  dalam  bidang teknologi.  Peningkatan  di  bidang  teknologi, informasi,  serta  komunikasi  mengakibatkan dunia  tidak  lagi  mengenal  batas,  jarak,  ruang, dan waktu.
Seseorang dapat dengan mudah mengakses informasi penting tentang fenomena kejadian di belahan  dunia  lain,  tanpa  harus  berada  di tempat  tersebut.  Padahal  untuk  mencapai tempat itu memakan waktu berjam-jam, namun hanya  dengan  seperangkat smartphone yang memiliki  konektivitas  internet,  informasi  dapat diperoleh dalam hitungan detik. Kata smartphone sering  sekali  digunakan  di  media massa maupun media elektronik. Dalam bahasa Indonesia pengertian Smartphone artinya ponsel  cerdas  dan  internet  kini  juga  semakin marak  digunakan  sebagai  media  komunikasi yang instan dan praktis oleh masyarakat.
Menurut  Morisson  dalam  Witrianti  (2010: 30)  kemajuan  teknologi  saat  ini,  memberikan pengaruh  sangat  besar  dalam  kehidupan manusia. Manusia menggunakan dan dikelilingi teknologi hampir dalam setiap gerak kehidupannya.  Pada  pagi  hari,  banyak  orang yang  dibangunkan  dari  tidur  oleh  alarm  jam, banyak juga kemudian langsung menghidupkan televisi,  menyalakan  handphone  atau  komputer untuk memeriksa email, atau facebook.
Manusia yang hidup di zaman sekarang ini berada  pada  masa  yang  serba  canggih,  banyak informasi  dari  belahan  dunia  manapun  bisa diakses  dengan  mudah  hanya  dengan  alat  atau barang  elektronik  yang  mempunyai  fungsi khusus.  Sangat  menguntungkan  memang  bisa melakukan  aktivitas  seperti browsing atau berkomunikasi  di  dunia  maya  hanya  dengan sebuah  perangkat  canggih  yang  bisa  dengan mudah  dioperasikan.  Perangkat smartphone juga  sudah  menjamur  di  lingkungan  bahkan pengguna  usia  anak-anak  pun  sudah  bisa mengaksesnya. Akan tetapi belakangan muncul kontroversi  berita  di  media  massa  yang  mulai
menanyakan  seberapa  perlu smartphone di kalangan  anak-anak,  mengingat  kecanggihan teknologi  saat  ini  sering  digambarkan  sebagai pisau  bermata  dua.  Di  satu  sisi smartphone memberikan  dampak  positif  pada  anak,  tapi disisi  lain smartphone juga  memberikan dampak negatif.
Orang  tua  memberikan smartphone agar dapat menjaga komunikasi dengan anaknya saat orang tua sedang bekerja atau saat tidak sedang bersama. Smartphone juga  bisa  digunakan untuk  permainan  atau game sebagai  sarana hiburan anak. Akan tetapi orang tua sering lalai untuk  memeriksa  atau  memantau  aktivitas  lain yang  dilakukan  anak  dengan  menggunakan smartphone nya  seperti game atau  file  gambar, dan  video  yang  mempunyai  unsur  pornografi dan kekerasan yang terdapat dalam smartphone anak.  Belum  lagi, smartphone yang  dapat mengakses internet secara bebas. Alhasil, kasus demi  kasus  penyalahgunaan  dikalangan  anak saat  ini  banyak  terungkap  ke  masyarakat. Smartphone difasilitasi  orang  tua  untuk  anak dengan  berbagai  maksud  dan  tujuan.  Tentu dalam  hal  ini,  orang  tua  harus  memberikan bimbingan atau pengarahan  anak untuk berinternet sehat.
Orang  tua  sebagai  sosok  yang  paling berperan  dalam  proses  tumbuh  kembang  anak seharusnya melakukan antisipasi guna mencegah adiksi atau  kecanduan  pornografi generasi  muda.  Namun  sayangnya,  tidak banyak  orang  tua  mau  melakukannya.  Orang tua  seperti  tidak  sadar  dan  abai  terhadap  efek perkembangan teknologi. Padahal, mengabaikan  teknologi  menjadi  salah  satu faktor  pemicu  timbulnya  kecanduan  pornografi pada anak dan remaja.
Berdasarkan  survei  yang  dipublikasikan oleh  menteri  kominfo  Tifatul  Sembiring didalam  seminarnya  yang  bertema  “Seminar Sehari Internasional Penggunaan Media Digital di  Kalangan  Anak  dan  Remaja  di  Indonesia” pada tanggal 18 februari 2014 mengungkapakan bahwa 69% responden menggunakan komputer untuk mengakses internet. Sekitar 34% menggunakan  laptop  dan  sebagian  kecil  hanya 2%  terhubung  melalui Video  game .  Lebih  dari
K
Zulfitria : Pola Asuh Orang Tua Dalam Penggunaan Smartphone Pada Anak Sekolah Dasar
Website : jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika                     Email : holistika@umj.ac.id
52%  menggunakan  ponsel  untuk  mengakses internet, 21% untuk smartphone dan hanya 4% untuk  tablet  https://kominfo.go.id/index.php (diakses pada hari minggu tanggal 13 november 2016).  Banyaknya  pemberitaan  yang  menyorot perlakuan  anak  yang  menyimpang  karena terpengaruh dari smartphone . Seharusnya orang tua  dapat  membimbing  dan  mengarahkan  anak dalam  menggunakan  perangkat smartphone tersebut  agar  tidak  merugikan  dan  dapat menghindarkan  anak  dari  pengaruh  negatif smartphone .  Terutama  pada  saat  anak  mulai ketagihan memainkan smartphone yang mereka miliki.  Anak  sering  terlalu  asik  bermain  tanpa memperdulikan  sekitar.  Orang  tua  kadang  juga menuding smartphone sebagai penyebab utama atas  munculnya  sifat  malas  anak.  Saat  ini, memang  tidak  bisa  menutup  mata  bahwa frekuensi  penggunaan smartphone dikalangan anak-anak  sangat  tinggi.  Kegiatan  anak berselancar di dunia smartphone, tak cukup satu atau dua jam. Bahkan, ada yang menggunakannya  hingga  lebih  dari  12  jam  per hari.  Berbagai  fasilitas  yang  ditawarkan  aneka jenis smartphone seolah  membius  anak.  Pada bulan  Mei  hingga  Juni  2013,  Kementerian Kesetaraan  Gender  dan  Keluarga  melakukan pemeriksaan terkait kebiasaan pengguna internet  dan  ponsel  cerdas  terhadap  total 1.630.000  murid  kelas  4  SD,  1  SMP,  dan  1 SMA.  Dari  hasil  pemeriksaan  diketahui  bahwa pengaruh  ponsel  cerdas  jauh  lebih  besar daripada  pengaruh  internet.  Sebesar  6,4%  dari total murid yang diperiksa, atau sekitar 105.000 anak, dikategorikan sebagai kelompok pengguna  yang  beresiko  kecanduan  internet, 17,9%  atau  sekitar  290.000  anak  dikategorikan sebagai  kelompok  pengguna  yang  beresiko kecanduan internet. Hal ini menunjukan bahwa ponsel  cerdas  terbukti  menjadi  faktor  resiko yang  mematikan  bagi  anak  dibandingkan dengan  pengguna  komputer  dalam  Shin (2013:99).
Pemakaian komputer itu terbatas, sedangkan smartphone dapat diakses kapan pun dan  dimana  pun. Smartphone yang  seukuran telapak  tangan  dengan  mudah  bisa  dibawa
kemanapun. Smartphone juga  dapat  digunakan untuk mengobrol dengan teman melalui aplikasi seperti line, bbm, whatsap, instagram, path dsb. Selain itu, juga bisa digunakan untuk mengecek kabar  terbaru  yang  terjadi  di  berbagai  tempat. Jika  ada  yang  ingin  diketahui,  cukup  dengan mengeceknya  di  internet  melalui smartphone . Smartphone juga bisa digunakan untuk menonton  kartun  animasi  atau  video.  Hal  itu seolah menjadi penghibur sekaligus penyemangat yang tidak ada habisnya. Kemudahan  itu  membuat  manusia  tidak  bisa lepas dari smartphone sejak bangun pagi hingga menjelang tidur di malam hari.
Berdasarkan uraian latar belakang masalah di  atas,  penulis  bermaksud  untuk  melakukan penelitian dengan judul “ Pentingnya Pola Asuh Orang  Tua  Untuk  Mengurangi  Penggunaan Smartphone ”.Tujuan umum penelitian adalahuntuk  mengetahui  apakah  pola  asuh orang tua sangat pentingterhadap anak pengguna smartphone usia 10-12 tahun, sedangkan    tujuan  khusus  untuk  mengetahui pola  asuh  yang  diberikan  orang  tua  dalam pengasuhannya terhadap anak pengguna smartphone di Kelurahan Paku Jaya Kecamatan Serpong Utara Kota Tangerang Selatan.
Menurut  Hurlock  (2000:82)  pola  asuh orang  tua  adalah  suatu  metode  disiplin  yang diterapkan  oleh  orang  tua  terhadap  anak. Sedangkan menurut Hasan (2010:21) mengatakan bahwa pola asuh adalah kepemimpinan  dan  bimbingan  yang  dilakukan terhadap anak yang berkaitan dengan kepentingan  hidupnya . Pola  asuh  orang  tua dalam  keluarga  berarti  kebiasaan  orang  tua, ayah dan atau ibu, dalam memimpin, mengasuh dan  membimbing  anak  dalam  keluarga. Mengasuh  dalam  arti  menjaha  dengan  cara merawat dan mendidiknya. Membimbing dengan cara membantu. Melatih dan sebagainya.
Menurut  Djamarah  (2014:52)  Pola  asuh orang  tua  merupakan  gambaran  tentang  sikap dan  perilaku  orang  tua  dan  anak  dalam berinteraksi, berkomunikasi selama
Volume 1 No. 2 November 2017
e-ISSN : ._
mengadakan kegiatan  pengasuhan, dalam kegiatan  memberikan  pegasuhan  ini,  orang  tua akan memberikan perhatian, peraturan, disiplin, hadiah  dan  hukuman,  serta  tanggapan  terhadap keinginan  anaknya.  Sikap,  perilaku,  dan kebiasaaan orang tua selalu dilihat, dinilai, dan ditiru  oleh  anaknya  yang  kemudian  semua  itu secara  sadar  atau  tidak  sadar  akan  diresapi kemudian  menjadi  kebiasaan  bagi  anak- anaknya.Komunikasi  adalah  suatu  proses  yang memungkinkan seseorang menyampaikan rangsanganya  (biasanya  dengan  menggunakan lambang  verbal)  untuk  mengubah  perilaku orang lain dalam Mokalu dkk. (2016:2).
Menurut  Hovland,  Janis  dan  Kelly  dalam Mokalu  dkk . (2016:2)  komunikasi  adalah proses  individu  mengirim  rangsangan  atau stimulus  yang  biasanya  dalam  bentuk  verbal untuk  mengubak  tingkah  laku  orang  lain.  Pada definisi  ini  mereka  menganggap  komunikasi sebagai  suatu  proses.Pengertian handphone adalah sebuah perangkat komunikasi elektronik yang  memiliki  kemampuan  dasar  yang  sama dengan  telepon  konvensional  saluran  tetap, tetapi  bersifat  portable  atau  mobile  (dapat  di bawah  kemana-mana)  sehingga  tidak  perlu  di sambungkan  dengan  jaringan  telepon  kabel dalam Mokalu (2016:2).
Menurut  Williams  &  Sawyer  dalam  Putra (2015:5),  ponsel  pintar  adalah  telepon  selular dengan mikroprosesor ,  memori,  layar  dan modem  bawaan.  Ponsel  pintar  merupakan ponsel multimedia yang menggabungkan fungsionalitas PC dan handset sehingga menghasilkan  gadget  yang  mewah,  di  mana terdapat  pesan  teks,  kamera,  pemutar  musik, video,  game,  akses  surat  elektronik,  tv digital,mesin  pencari,  pengelola  informasi pribadi,  fitur GPS ,  jasa  telepon  internet  dan ponsel  menjadi  jelas,  Generasi  berikutnya sebuah  telpon  pintar  biasanya  mendukung  satu atau  lebih  teknologi  nirkabel  jarak  pendek seperti Bluetooth dan infrared ,  sehingga memungkinkan  untuk  mentransfer data  melalui koneksi nirkabel di samping untuk koneksi data selular.  ponsel  pintar  dapat  memberikan mobilitas layaknya sebuah komputer, akses data
di mana-mana, dan kecerdasan yang menyeluruh  untuk  hampir  setiap  aspek  proses bisnis  dan  kehidupan  sehari-hari.  Media informasi dan teknologi pada saat ini memberikan  berbagai  kemudahan  dan  manfaat dalam segala aspek.
Pola  asuh  orang  tua  pada  saat  ini  sangat dibutuhkan agar anak dapat mengikuti perkembangan  media  informasi  dan  teknologi dengan  positif.  Dengan  demikian,  dapat dikatakan  pola  asuh  orang  tua  yang  efektif merupakan  suatu  langkah  yang  baik  terhadap anak pengguna smartphone.

## METODE PENELITIAN
enelitian  ini  menggunakan  pendekatan deskriptif  kualitatif,  penelitian  kualitatif deskriptif  ini  adalah  suatu  metode  yang digunakan  untuk  menemukan  pengetahuan terhadap  subjek  penelitian  pada  suatu  saat tertentu. Kata deskriptif berasal dari bahasa lain “descriptive” yang  berarti  uraian.  Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang dimaksudkan  untuk  mengumpulkan  informasi mengenai subjek penelitian dan perilaku subjek penelitian pada suatu periode tertentu. Penelitian kualitatif deskriptif berusaha mendiskripsikan  seluruh  gejala  atau  keadaan yang  ada,  yaitu  keadaan  gejala  menurut  apa adanya pada saat penelitian dilakukan (Mukhtar 2013:10).
Penelitian  kualitatif  dilakukan  guna mendapat pemahaman tentang apa yang dialami oleh peneliti yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subyek penelitian, misalnya: perilaku, persepsi, motivasi,  tindakan,  secara  holistik  dengan  cara deskripsi  dalam  bentuk  kata-kata  dan  bahasa, pada  suatu  konteks  khusus  yang  alamiah  dan dengan  memanfaatkan  berbagai  metode  ilmiah (Moleong,  2010:6).  Tujuan  dari  penelitian  ini ialah  untuk  mendeskripsikan  dan  menganalisis secara  jelas  dan  terperinci  pola  asuh  orang  tua terhadap  anaknya  yang  ber  usia  10-12  tahun terhadap  penggunaan smartphone ,  sehingga peneliti  membutuhkan  metode  pengumpulan data secara mendalam, terbuka dan terstruktur.
P
Zulfitria : Pola Asuh Orang Tua Dalam Penggunaan Smartphone Pada Anak Sekolah Dasar
Website : jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika                     Email : holistika@umj.ac.id

## Subjek Penelitian
Dalam penelitian kualitatif, yang dimaksud  subjek  penelitian  adalah  informan yang   memberikan  data  penelitian  melalui wawancara.  Informan  dalam  penelitian  ini adalah  orang  tua  dan  anak  usia  10-12  tahun.
Informan dalam penelitian kualitatif menggunakan teknik purposive sampling, yaitu cara penentuan informan yang ditetapkan secara sengaja  atas  dasar  kriteria  atau  pertimbangan tertentu.  Dalam  penelitian  ini,  pemilihan informan didasarkan kriteria dengan urutansebagai  berikut:  1)  Orang  tua  yang memiliki  anak  pengguna smartphone  2) Anak pengguna smartphone usia 10-12 tahun

## Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian  ini  dilakukan  di  Kelurahan Paku  Jaya  RW.001  Kecamatan  Serpong  Utara Kota Tangerang Selatan.Penelitian ini dilaksanakan  pada  pembelajaran  ganjil  tahun 2016/2017,  yaitu  dari  bulan  November  2016 sampai dengan bulan April tahun 2017.
Desain penelitian merupakan gambaran perencanaan yang dilakukan oleh peneliti dalam penelitian.  Adapun  desain  penelitian  yang dilakukan  oleh  peneliti  secara  umum  ada  tiga tahapan, yaitu sebagai berikut :

## 1. Tahap persiapan
Tahap  persiapan  merupakan  tahapan peneliti  dalam  merencanakan  penelitian dan membuat rancangan peneliti yang akan dilaksanakan. Sebelumnya, peneliti menentukan tempat dan menentukan fokus
permasalah dalam penelitian yang
dirancang  dengan  observasi  awal  dan
melakukan  wawancara  dalam  menemukan permasalahan  yang  akan  diteliti  dan selanjutnya
menyusun rancangan
penelitian dalam bentuk proposal penelitian. Dalam hal ini, peneliti mengajukan  proposal  penelitian  tentang pola  asuh  orang  tua  terhadap  anak pengguna Smartphone. Jadi  ,  tujuan peneliti  untuk  mengetahui  sejauh  mana pola  asuh  yang  dilakukan  orang  tua terhadap  anak  pengguna Smartphone.
Selanjutnya,  peneliti  mengurus  segala sesuatu  yang  dibutuhkan  dalam  perizinan untuk  penelitian  di  Keluarahan  Paku  Jaya Kecamatan Serpong Utara Kota Tangerang Selatan.

## 2. Tahap pelaksanaan
Tahap  pelaksaan  merupakan  tahapan peneliti  untuk  melakukan  penelitian  ke lapangan  dengan  memasuki  situasi  dan kondisi  lapangan.  Pada  tahapan  ini, peneliti  berperan  dalam  mengumpulkan data  dengan  pedoman  wawancara  dan pedoman observasi, serta studi
dokumentasi untuk melengkapi data penelitian. Pedoman wawancara dan
pedoman observasi telah dirancang sebelumnya  dalam  aspek-aspek  yang  akan diteliti  di  lapangan,  yaitu  mengajukan pertanyaan dan mengamati tentang pentingnya  pola  asuh  orang  tua  untuk mengurangi penggunaan smartphone.

## 3. Tahap pelaporan dan penyelesaian
Tahap  laporan  merupakan  tahapan  akhir penelitian  yang  peneliti  lakukan.  Dalam tahapan  pelaporan  ini,  peneliti  mengolah data  yang  telah  didapat  melalui  observasi, wawancara,  dan  dokumentasi  agar  dapat dianalisis  dengan  mudah  sesuai  dengan kaidah  olahan  data  analisis  dan  analisis data  yang  digunakan  dalam  penelitian kualitatif. Selanjutnya, peneliti menyimpulkan  hasil  penelitian  yang  telah dilaksanakan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
enelitian  ini  dilaksanakan  di  Kelurahan Paku  Jaya  RW.001  melibatkan  beberapa RT  di  dalamnya  yaitu  RT  01,  RT.02, RT.03  yang  diantaranya  berjumlah  5  orang  tua dan 5 orang anak yang berusia 10-12 tahun.
Interpretasi hasil penelitian yang penulis  maksud  disini  adalah  hasil  akhir  dari analisis data yang kemudian ditafsirkan dengan interpretasi  data,  dimana  pentingnya  pola  asuh
P
Volume 1 No. 2 November 2017
e-ISSN : ._
orang  tua  dalam  mengurangi  penggunaan smartphone pada  anak  usia  10-12  tahun  di kampung Buaran RW.001 kelurahan Paku Jaya Kota  Tangerang  Selatan.  Berdasarkan  hasil wawancara  dengan  orang  tua  dan  anak  yang menggunakan smartphone, anak  mendapatkan pendampingan  dari  orang  tua  ketika  anak menggunakan smartphone, pendampingan yang dilakukan  oleh  orang  tua  adalah  menjelaskan tentang  kegunaan smartphone, mengarahkan anak  untuk  memanfaatkan smartphone sebagai media belajar, memberitahu dampak positif dan negatif menggunakan smartphone .
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan orang tua dan anak yang menggunakan smartphone, orang  tua  selalu memberikan  pengawasan  kepada  anak  ketika anak  sedang  menggunakan smartphone nya, dimulai  dengan  cara  mengingatkan  agar  anak tidak  lupa  untuk  belajar,  tidak  lupa  waktu ketika menggunakan smartphone, ditemani saat sedang  bermain  dengan smartphone, hal  ini dilakukan agar anak terhindar dari hal-hal yang tidak  diinginkan,  apalagi  saat  ini  anak  mereka telah sangat mengerti bagaimana cara menggunakan smartphone nya  tentu  saja  orang tua  khawatir  akan  keselamatan  anak-anaknya ini saat ini, melihat dari banyaknya kasus yang terjadi  menimpa  anak-anak  yang  masih  duduk di sekolah dasar.
Kemudian  hasil  wawancara  dengan anak  yang  menggunakan smartphone, mereka saat  ini  tidak  telalu  ketergantungan  akan smartphone yang  mereka  miliki,  hal  ini  tentu tidak  lepas  dari  arahan  orang  tua  yang  selalu mendampingi saat anaknya sedang menggunakan smartphone, pendampingan  saat anak  sedang  menggunakan smartphone sangat berdampak  positif  bagi  perkembangan  anak tersebut.
Oleh  sebab  itu  pola  asuh  orang  tua dalam  mengurangi  penggunakan smartphone pada  anak  sangatlah  penting,  baik  dari kesehatan juga keselamatan anak, pada umumnya  anak  usia  10-12  tahun  masih  dapat dikatakan  anak-anak, hanya saja saat ini anak- anak  ini  sudah  menggunakan smartphone yang sebenarnya  belum  terlalu  bermanfaat  bagi
mereka.  Namun  orang  tua  sangat  berperan dengan memberikan dampingan pada saat anak sedang menggunakan smartphone, memberikan arahan untuk memanfaatkan smartphone sebagai media belajar dirumah, membatasi anak ketika  anak  sedang  menggunakan smartphone, memberikan pengetahuan kepada anak mengenai dampak positif dan negatif menggunakan smartphone .
Kemudian  dari  hasil  catatan  lapangan pada  tanggal  12  Februari  2017  yang  peneliti lakukan  selama  observasi  lingkungan  keluarga dan lingkungan sekitar kediaman orang tua dan anak  yang  menggunakan smartphone, kondisi keadaan  lingkungan  sekitar  rumah  tidak bermasalah,  seperti  lingkungan  rumah  pada umumnya,  ramai  akan  anak-anak  dan  ibu-ibu yang  menjaga  anak-anaknya  ketika  bermain. Keakraban  antara  orang  tua  terutama  ibu  dan anak  pun  terlihat  jelas,  jadi  jika  saat  ini  anak telah bisa memanfaatkan smartphone nya dengan  baik,  mereka  pasti  telah  menerima arahan  dari  orang  tua  mereka.  Saat  anak-anak sedang  menggunakan smartphone nya  pun selalu  dalam  pengawasan  orang  tuanya  bahkan terkadang  anak  ditemani  dan  diarahkan  agar tidak  memainkan smartphone hingga  lupa waktu.
Sehingga  peneliti  dapat  menyimpulkan bahwa  pola  asuh  orang  tua  untuk  mengurangi penggunaan smartphone di usia 10-12 tahun di Kampung  Buaran  RW.001  Kelurahan  Paku Jaya  Kota  Tangerang  Selatan,  dapat  dikatakan bahwa  orang  tua  telah  memberikan  pola  asuh yang  baik  dan  mendampingi  anaknya  ketika bermain smartphone, hanya  saja  kurang memberikan pengetahuan tentang cara menggunakan smartphone itu  sendiri,  tetapi orang  tua  telah  berperan  dalam  pengasuhannya untuk  mengurangi  penggunaan smartphone di usia10-12  tahun  ini,  dengan  memberikan penjelasan tentang bagaimana cara menggunakan smartphone, memberikan  arahan untuk  memanfaatkan smartphone sebagai media  belajar  dirumah,  dan  memberikan penjelasan  tentang  dampak  positif  dan  negatif dalam penggunaan smartphone .
Zulfitria : Pola Asuh Orang Tua Dalam Penggunaan Smartphone Pada Anak Sekolah Dasar
Website : jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika                     Email : holistika@umj.ac.id

## SIMPULAN
erdasarkan  data  yang  telah  dikumpulkan dan  di  analisis  yang  telah  dilakukan mengenai pentingnya pola asuh orang tua untuk  mengurangi  penggunaan smartphone pada anak usia 10-12 tahun di kampung Buaran RW.001 Keluarahan Paku Jaya Kota Tangerang Selatan, maka dapat dirumuskan suatu kesimpulan  untuk  menjawab  permasalahan penelitian.  Adapun  permasalahannya  adalah sebagai berikut:
Pola  asuh  orang  tua  sangat  penting dalam  mengurangi  penggunaan smartphone, khususnya  ketika  anak  sedang  menggunakan smartphone nya.  Orang  tua  harus  memberikan pengetahuan khusus mengenai cara menggunakan smartphone itu sendiri dan orang tua  dapat  membatasi  dalam  penggunaan smartphone tersebut.  Pemberian  pengetahuan tentang penggunaan smartphone harus dilakukan  sedini  mungkin  agar  anak  dapat mengerti  apa  saja  dampak  positif  dan  dampak negatinya  ketika  sudah  memiliki smartphone .
Anak  yang  kurang  mendapatkan  informasi  dan arahan  dari  orang  tua  mengenai  penggunaan smartphone akan  salah  dalam  memanfaatkan smartphone yang mereka miliki, anak akan lupa waktu dalam mengerjakan kewajibannya sebagai  pelajar  dan  akan  berdampak  pada penurunan  prestasi  belajarnya.  Dari  kondisi tersebut menunjukan bahwa memang anak-anak diusia  10-12  tahun  ini  belum  siap  dan  belum dapat  memanfaatkan smartphone dengan  baik.
Dalam  hal  ini  pola  asuh  orang  tua  sangat penting dalam mengurangi penggunaan smartphone pada anak usia 10-12 tahun.
Peran  orang  tua  untuk  mengurangi penggunaan smartphone pada  anak  sudah sangat  baik,  karena  orang  tua  mendampingi anaknya  ketika  sedang  bermain smartphone hingga  menasehati  ketika  anak  sudah  lupa waktu.  Dengan  aturan-aturan  yang  diberikan oleh  orang  tua,  anak  dapat  menggunakan smartphone dengan  semestinya,  hanya  saja orang  tua  kurang  mengetahui social  media apa saja  yang  digunakan  oleh  anaknya,  ini  akibat keterbatasan  pengetahuan  orang  tua  tentang
cara  menggunakan social  media yang  anak mereka  miliki.  Informasi  mengenai  cara menggunakan social  media dengan  baik  itu sangatlah  penting,  agar  kelak  anak  tidak menggunakan social  media tersebut  sebagai tempat  mencurahkan  hati  selain  kepada  orang tua  lah  mereka  menceritakan  permasalahan yang mereka hadapi.

## REFERENSI
Djamarah,  Syaiful  Bahri.  (2014). Pola  Asuh Orang  Tua  Dan  Komunikasi  Dalam Keluarga. Jakarta: Rineka Cipta.
Hasan,  maimunah.  (2010). PAUD  (Pendidikan Anak Usia Dini). Jakarta: Diva Press
Hurlock,  E  B.  (2000). Perkembangan  Anak  II. Alih  Bahasa:  dr.  Metasari  Tjandrasa. Jakarta: Erlangga.
Madyawati, Lilis. (2016). Strategi Pengembangan  Bahasa  Pada  Anak. Jakarta: Prenadamedia Group.
Mokalu,  J.V,  N.  N.  Mewengkang,  J.  P.M
Tangkudung. (2016). Dampak Teknologi Smartphone Terhadap
Perilaku  Orang  Tua  Di  Desa  Touure Kecamatan Tompaso Volume V No.1, ( http://www.ejournal.unsrat.ac.id diakses 19 November 2016).
Moleong,  Lexy  J.  (2010). Metode  Penelitian Kualitatif . Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Mukhtar.  (2013). Metode  Praktis  Penelitian Deskriptif  Kualitatif. Jakarta  Selatan: Referensi (GP Press Group)
Munib,  Achmad.  (2011). Pengantar  Ilmu Pendidikan .  Semarang:  UPT  MKK
UNNES.
Putra,  E.P,  N.  Sopiah,  R.  Andryani.  (2015).
Penerapan  QR-CODE  Scanner  Pada Aplikasi  Video  Streaming  Bmedia.
( http://www.digilib.binadarma.ac.id , diakses 22 November 2016).
Rizqi,  Neza  Irma  Nurbahria.  (2013). Pola Pendidikan  Anak  Usia  6-12  Tahun Yang  DiTinggal  Merantau  Orang

## B
Volume 1 No. 2 November 2017
e-ISSN : ._
Tua:  (Kasus  di  Dukuh  Ketengahan
Desa  Lebaksiu  Kidul  Kec.  Lebaksiu Kab.  Tegal). Skripsi  Program  Ilmu Pendidikan Program Universitas
Negeri Semarang.
Santrock,  J.W.  (2002). Perkembangan  Masa Hidup. Jilid  1.  Ahli  Bahasa:  Juda Damanik. Jakarta: Erlangga.
Shin,  Yee-Jin.  (2013). Mendidik  Anak  di  Era Digital .  Jakarta  selatan:  Noura  Books (PT Mizan Publika).
Silviani, Azolla. (2013). Penggunaan Smartphone  Pada  Kalangan  Anak Usia  Sekolah  Dasar  :  (Studi  Di Sekolah  Dasar  Negeri  Ungaran  01 Yogyakarta). Skripsi Program Sosiologi Program Universitas Gajah Mada Sugiyono, (2009). Metode Penelitian Kuantitatif  Kualitatif  dan  R&D,
Bandung: Alfabeta
Tondok, Marselius Sampe. (2013). Penggunaan
Smartphone Pada Anak , Harian SurabayaPos
Tridhonanto  Al,  Agency  Beranda.  (2014).
Mengembangkan Pola Asuh Demokratis .Jakarta:  PT  Elex  Media Komputindo.
Witrianti,  Made.  (2013). Pola  Komunikasi
Orangtua  Dengan  Anak  Pengguna
Gadget  Aktif. Skripsi  Program  Ilmu Komunikasi Universitas Pembangunan Nasional Yusuf LN, Syamsu, (2014) . PsikologiPerkembangan  Anak  Dan Remaja. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya