## Berajah Journal
Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Diri
ISSN (p): 2797-1805 | ISSN (e): 2797-1082

## PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN TUMBUH DAN KEMBANG ANAK USIA 4-5 TAHUN DI RA

## THE ROLE OF TEACHER IN IMPROVING THE GROWTH AND DEVELOPMENT OF CHILDREN AGED 4-5 YEARS IN RA
Khadijah 1 , Musdalifah 2 , Indah Khoirunnisah Siregar 3 , Amalia Qori 4 , Hanifah Rangkuti 5 Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Email: khadijah@uinsu.ac.id 1 , indahkhoirunnisahkopin@gmail.com 2 , hanifahrangkuti13@gmail.com 3 , amaliaqori03@gmail.com 4 , fifahmusdalifah177@gmail.com 5

## ABSTRAK
Anak usia  dini  merupakan  kelompok usia  yang berada  dalam  proses  perkembangan  unik,  karena  proses perkembangannya  (tumbuh  dan  kembang)  terjadi  bersamaan  dengan  zaman  keemasan.  Masa  keemasan merupakan waktu yang paling tepat untuk memberikan bekal yang kuat kepada anak. Di usia ini, anak akan menguasai kemampuan motoik halus dan kasarnya. Anak usia dini juga akan lebih aktif untuk mencoba berbagai hal baru yang bisa dilakukan dnegan fisik mereka. Kuantitatif Tumbuh kembang anak usia dini merupakan periode yang sangat penting sebagai awal perkembangan selanjutnya. Tujuannya untuk Orang tua diharapkan untuk mempelajari atau memperhatikan tentang proses perkembangan anak karena orang tua pasti memiliki keinginan untuk menjadi pendidik yang lebih baik bagi anaknya. Perkembangan setiap anak memiliki ciri tersendiri dan dalam proses penyelenggaraan perkembangan setiap anak juga mengalami perbedaan.
Kata Kunci: Deteksi Tumbuh Kembang, Meningkatkan Tumbuh Kembang, Peran Guru

## ABSTRACT
Early childhood is an age group that is in a unique development process, because the development process (growth and development) occurs simultaneously with the golden age (sensitive period). The golden age is the most appropriate time to provide strong provisions for children. At this age, children will master their fine and gross motor skills. Early childhood will also be more active to try new things that can be done with their physique. Quantitative Early childhood development is a very important period as the beginning of further  development.  The  goal  forParents  are  expected  to  learn  or  pay  attention  to  the  process  of  child development because parents definitely have the desire to become better educators for their children. The development of each child has its own characteristics and in the process of organizing the development of each child also experiences differences.
Keywords: Growth Detection, Increase Growth, Teacher Role,

## PENDAHULUAN
Anak  usia  dini  merupakan  kelompok usia yang berada dalam proses perkembangan unik, karena proses perkembangannya (tumbuh  dan  kembang)  terjadi  bersamaan dnegan  golden  age  (masa  peka).  Golden  age merupakan  waktu  ang  paling  tepat  untuk memberikan bekal yang kuat kepada anak. Di usia  ini,  anak  akan  menguasai  kemampuan motoik  halus  dan  kasar  nya.  Anak  usia  dini juga akan lebih aktif untuk mencoba berbagai
hal  baru  yang  bisa  dilakukan  dnegan  fisik mereka.
Pendidikan  anak  usia  dini  adalah jenjang pendidikan sebelum pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya dan pembinaan yang  ditujukan  bagi  anak  sejka  lahir  sampai usia  enam  tahun.  Pendidikan  ini  dilakukan melalui  pemberian  rangsangan  pendidikan untuk  membantu  pertumbuhan  memasuki pendidikan  lebih  lanjut  yang  dilaksanakan melalui  jalur  formal,  nonformal,  maupun informal.
Tumbuh kembang anak yaitu
pertumbuhan  serta  perkembangan  anak  yang terbagi menjadi 2 yaitu diantaranya pertumbuhan  fisik  dan  pertumbuhan  struktur tubuh  anak.  Pertumbuhan  anak  dapat  dilihat dengan  mengukur  tinggi  badan,  lingkar kepala, dan lain sebagainya.
Guru  memiliki  peran  yang  sangat penting  akna  hal  itu.  Guru  harus  bisa memantau  pertumbuhan  dan  perkembnagan pada tiap-tiap anak di sekolah RA. Sehingga anak usia dini tidak mengalami keterlambatan dalam pertumbuhannya.

## TINJAUAN PUSTAKA
Dalam hal ini peran guru sangat penting dalam tumbuh kemabnag anak. guru merupakan pelaksaan proses belajar mengajar sehingga  keberhasilan  pembelajaran  sangat menentukan keberhasilan peserta didik.
Djamarah  mengatakan  bahwa  peran guru  sangat  penting  karena  seseorang  yang memberikan  ilmu  pengetahuan  kepada  anak didik  atau  tenaga  professional  yang  dapat menjadikan murid-murid yang merencanakan menganalisis  dan  menyimpulkan  masalah yang di hadapi.
Sedangkan menurut Ki Hajar Dewantara  ia  menjelaskan  bahwa  peran seorang  guru  sangat  menentukan  sebuah perkembangan  dunia  serta  pendidikan  di Indonesia  dan  juga  peran  guru  juga  sangat jelas  memberikan  pengayoman  dan  didikan yang  baik  dalam  membentuk  karakter  para peserta didik.

## METODE
Dalam hal ini metode yang di gunakan yaitu  metode  observasi.  Metode  observasi adalah  metode  yang  sifatnya  akurat  dan spesifik  untuk  mengumpulkan  data  dan mencari  informasi  mengenai  segala  kegiatan yang dijadikan objek kajian penelitian.
Isi  metode  kajian  adalah  teknik pengmpulan  data,  sumber  data,  cara  analisis data,  uji  korelasi,  dan  sebgainya,  ditulis menggunakan  font  Times  New  roman  12. Dalam bab ini dapat juga dicntumkan rumus ilmiah yang digunakan untuk analisis data/uji korelasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Anak  usia  dini  secara  umum  adalah anak-anak di bawah usia 6 tahun. melalui UU Sisdiknas  mendifinisikan  anak  usia  dini adalah  anak  dengan  rentang  usia  0-6  tahun. Soemiarti  patmonodewo  mengutip  pendapat tentang anak usia dini menurut Biecheler dan Snowman,  yang  dimaksud  anak  prasekolah adalah mereka yang berusia antara 3-6 tahun.
Pertumbuhan berkaitan dengan masalah perubahan ukuran, besar, jumlah atau dimensi pada  tingkat  sel,  organ  maupun  individu. Perkembangan adalah pertambahan kemampuan  struktur  dan  fungsi  tubuh  yang lebih  kompleks.  Perkembangan  menyangkut adanya  proses  diferensiasi  sel-sel,  jaringan, organ,  dan  sistem  organ  yang  berkembang (Indrayani, 2019:221-225).
Tumbuh  kembang  anak  usia  dini merupakan  periode  yang  sangat  penting sebagai  awal  perkembangan  selanjutnya. Diharapkan orang tua untuk mempelajari atau memperhatikan tentang proses perkembangan anak  karena  sebagai  orang  tua  pasti mempunyai keinginan untuk menjadi pendidik yang lebih baik bagi anaknya.
Perkembangan setiap anak memiliki ciri tersendiri  dan  dalam  proses  pencapaian tahapan  perkembangan  tiap  anak  juga mengalami perbedaan. Guru berperan penting dalam  hal  ini,  yaitu  guru  harus  mendeteksi setiap 3-6 bulan sekali tumbuh dan kembang anak  usia  dini  di  sekolah,  agar  guru mengetahui  bagaimana  perkembangan  dan pertumbuhan  pada  tiap-tiap  anak,  apakah

## Berajah Journal
Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Diri
ISSN (p): 2797-1805 | ISSN (e): 2797-1082
sudah meningkat atau masih sama saja sejak awal masuk ke sekolah tersebut.

## SIMPULAN
Perkembangan  adalah  pertambahan sebuah  kemampuan  dari  struktur  dan  fungsi tubuh  secara  menyeluruh  dengan  tahapan yang  teratur  dan  dapat  diprediksi  atau diketahui. Kozier (2010) mengartikan perkembangan  sebagai  sebuah  peningkatan kompleksitas fungsi dan keterampilan. Keterampilan yang dimaksud yaitu kemampuan  seseorang  atau  anak  untuk melakukan  adaptasi  terhadap  lingkungan. Santrock  (2011)  mengartikan  perkembangan sebagai  perubahan  yang  dimulai  dari pembuahan dan berlangsung seumur hidup.
Guru  berperan  penting  dalam  hal  ini, yaitu guru harus mendeteksi setiap 3-6 bulan sekali tumbuh dan kembang anak usia dini di sekolah,  agar  guru  mengetahui  bagaimana perkembangan  dan  oertumbuhan  pada  tiap- tiap anak, apakah sudah meningkat atau masih sama  saja  sejak  awal  masuk  ke  sekolah tersebut.
Dengan  demikian  guru  dan  orangtua murid harus sama-sama meneliti atau melihat perubahan  proporsi  pada  anak  usia  dini sehingga  orangtua  bias  melaporkan  atau menyampaikan  perubahan  proporsi  tersebut pada  guru  dan  guru  dapat  mendeteksinya  di sekolah,  apakah  sudah  berkembang  atau belum.

## DAFTAR PUSTAKA
Ajizah,  L.  .,  &  Riinawati,  R.  (2021).
Pemberdayaan Proses Pembelajaran Di
Ra Al-Hidayah Belanti Melalui Manajemen  Sarana  Dan  Prasarana. Berajah Journal, 2(1), 32–38. https://doi.org/10.47353/bj.v2i1.46 D.  Scott  and  R.  E.  Smalley,  “Diagnostic Ultrasound: Principles and Instruments”,  Journal  of  Nanosci.
Nanotechnology., vol. 3, no. 2, (2003) Indrayani, Enid an Eka Novyriana, Pelatihan Deteksi  Tumbuh  Kembang  Anak Dengan  Menggunakan  DDST  Kepada Guru  PAUD,  Proceeding  Of  The URECOL, 2019
R, R. (2021). Manajemen Pendidikan Pondok Pesantren Al Falah Banjarbaru Di Masa Pandemi  Covid-19.  Berajah  Journal,
1(2),
64–71. https://doi.org/10.47353/bj.v1i2.7
Setiawan,  Agus,  Peran  Guru  Menurut
Perspektif  Ki  Hadjar  Dewantara,  BS Thesis, Perpustakaan Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 2017.
Latifah,  Umi,  Aspek  Perkembangan  Pada Anak Sekolah Dasar Masalah dan juga perkembangan,  Academica  :  Journal
Multidisciplinary studies, 2017 J.  Kimura  and  H.  Shibasaki,  “Recent Advances in Clinical
Neurophysiology”,  Proceedings  of  the 10th  International  Congress  of  EMG and  Clinical  Neurophysiology,  Kyoto, Japan, (1995) October 15-19.
H. V. Jansen, N. R. Tas and J. W. Berenschot,
“Encyclopedia  of  Nanoscience  and Nanotechnology”, Edited H. S. Nalwa,
American  Scientific  Publishers,  Los Angeles, vol. 5, (2004). 163-275. H. S. Nalwa, Editor, “Magnetic Nanostructures”,  American  Scientific
Publishers, Los Angeles, (2003).