BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol. 4 No 1,  2023, pp. 246-251 DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v4i1.3961

## EDUKASI PENTINGNYA BAHASA INGGRIS DI ERA GLOBALISASI
Mika Andika 1 , Nova Mardiana 2 1,2 STIKES Citra Delima Bangka Belitung, Pangkal pinang, Indonesia e-mail korespondensi: mikaandika710@gmail.com

## Abstract
The era of globalization or also known as the free market requires every individual to be able to compete for reliable resources. Seeing that the role of English is indispensable, mastery of English should be an individual investment  so  that  a  brilliant  life  is  achieved.  But  in  fact,  there  are  still  many  students,  especially  EFL Learners,  who  have  difficulty  understanding  English  due  to  a  lack  of  practice  in  their  daily  lives.  The objectives to be achieved are: Providing them with an understanding of the importance of mastering English in the era of globalization and providing opportunities to be able to take part in English language training. Research method: activities were carried out at MTs Negeri 02 Bangka, on Thursday, November 24th, 2022 which  was  attended  by  47  students.  The  activity  began  with  introductions,  opening,  pre-test,  counseling about the importance of English, delivery of material, demonstrations, post-tests, closing, and group photos. Results: the pretest results showed that 2 out of 5 children liked English and were able to answer questions about:  the  expression  of  pain.  However,  after  the  extension  activities  were  carried  out,  all  students  were motivated to learn English and were able to answer the questions given. This shows that there is an increase in  their  understanding  after  being  given  counseling.  Results:  the  pretest  results  showed  that  2  out  of  5 children liked English and were able to answer questions about: the expression of pain. However, after the extension activities were carried out, all students were motivated to learn English and were able to answer the questions given. This shows that there is an increase in their understanding after being given counseling. Results and conclusions: the pretest results showed that 2 out of 5 students liked English and were able to answer questions about: the expression of pain. However, after the extension activities were carried out, all students  were  motivated  to  learn  English  and  were  able  to  answer  the  questions  given.  This  shows  that there is an increase in their understanding after being given counseling.
Keywords : English, Globalization Era,  Desa Zed.

## Abstrak
Pada era globalisasi atau juga dikenal sebagai pasar bebas menuntut setiap individu untuk mampu bersaing dalam  sumber  daya  yang  handal.  Melihat  peranan  bahasa  inggris  sangat  diperlukan  sudah  seharusnya penguasaan  bahasa  inggris  menjadi  investasi  individu  sehingga  tercapailah  kehidupan  yang  cemerlang. Namun  faktanya,  masih  banyak  pelajar  terutama  bagi EFL  Learners  kesulitan  dalam  memahami  Bahasa inggris  dikarenakan  kurangnya practice  dalam  kehidupan  mereka  sehari-hari.  Tujuan  yang  ingin  dicapai: Memberikan pemahaman kepada mereka akan pentingnya menguasai Bahasa inggris di era globalisasi serta memberikan  kesempatan  untuk  bisa  mengikuti  pelatihan  Bahasa  inggris.  Metode  penelitian:  kegiatan dilaksanakan  di  MTs  Negeri  02  Bangka,  pada  Hari  Kamis  24  November  2022  yang  dikuti  oleh  47  siswa. Kegiatan diawali dengan perkenalan, pembukaan, pre-test, penyuluhan tentang pentingnya Bahasa inggris, penyampaian  materi,  demonstrasi, post-test,  penutupan,  serta  foto  bersama.  Hasil  dan  simpulan:  hasil pretest  menunjukkan  2  dari  5  siswa  yang  menyukai  pelajaran  Bahasa  inggris  dan  mampu  menjawab pertanyaan  mengenai  “ The  expression  of  pain”.  Namun,  setelah  kegiatan  penyuluhan  dilakukan  seluruh siswa  termotivasi  mempelajari  Bahasa  inggris  dan  mampu  menjawab  pertanyaan  yang  diberikan.  Hal  ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan pemahaman mereka setelah diberikan penyuluhan.
Kata kunci : Bahasa Inggris, Era Globalisasi, Desa Zed.
Accepted: 2022-12-22 Published: 2023-01-10

## PENDAHULUAN
Di era globalisasi seperti yang kita rasakan sekarang ini, teknologi terus mengalami kemajuan. Sehingga  dengan    berkembangnya  teknologi  maka  Bahasa  inggris  sudah  patut  untuk  dikuasai dalam menghadapi berbagai tantangan di era modern ini. Oleh karena itu salah satu tujuan adanya pembelajaran  Bahasa  inggris  yakni  membantu  pelajar  dapat  berkomunikasi  baik  secara  lisan maupun  tulisan.  Sehingga  ketika  berkomunikasi  dalam  Bahasa  inggris,  mereka  memahami  apa yang  dibicarakan  ataupun  yang  ditulis  dalam  sebuah  surat,  artikel  dan  lain  sebagainya.  Maupun sebaliknya,  ketika  mereka  ingin  berkomunikasi  dengan  lawan  bicara,  mereka  dengan  lancarnya berkomunikasi  tanpa  adanya  kesulitan.  Dengan  kata  lain,  Ketika  pelajar  terlibat  dalam  situasi komunikasi maka mereka akan memahami dan dipahami oleh lawan bicaranya. Inilah yang disebut dengan pembelajar bahasa yang cakap.
Menjadi pembelajar yang cakap menuntut adanya usaha atau action yang keras. Namun ada penyebab yang menghambat pencapaian kecakapan berbahasa tersebut. Sehingga Bahasa inggris sangat  sulit  di  kuasai.    Walaupun  pembelajaran  Bahasa  inggris  mulai  diperkenalkan  di  sekolah dasar  (Pangestika  et  al.,  2017).  Salah  satu  faktor  penyebabnya  yakni  status  Bahasa  inggris  di Indonesia. Di Indonesia sendiri, Bahasa inggris bukanlah Bahasa pertama ataupun kedua, namun statusnya sebagai Bahasa asing ( foreign language). Ketika seorang pelajar dirumah maka Bahasa yang digunakan yakni Bahasa ibu ( mother tongue).  Misalnya Anto berasal dari Bangka Belitung, maka bahasa sehari-hari yang digunakan Anto adalah bahasa Bangka. Demikian di sekolah mulai dari jenjang taman kanak-kanak sampai dengan perguruan tinggi.   Bahasa yang digunakan adalah Bahasa  Indonesia.  Karena  Bahasa  indonesia  merupakan  bahasa  yang  dipahami  oleh  negara Indonesia  dan  harus  digunakan  dalam  segala  kegiatan  yang  bersifat  kenegaraan,  atau  yang berkenaan dengan urusan pemerintah, serta sebagai bahasa pengantar dalam pendidikan (Agustin, 2011).
Status  Bahasa  inggris  yang  disebut  dengan  Bahasa  asing  menjadi  sulit  dikuasai  karena kurangnya  practice  dilingkungan  mereka.  Sehingga  apa  yang  sudah  mereka  pelajari  di  bangku sekolah  akan  hilang  tanpa  membekas  di  ingatan  mereka.  Selain  itu  faktor  rendahnya  motivasi pelajar  mempelajari  Bahasa  inggris  juga  sangat  mempengaruhi  pemahaman  dalam  berbahasa inggris. Karena rendahnya pola pikir mereka akan pentingnya berbahasa inggris. Oleh karena itu, perlu adanya kelas Bahasa inggris supaya mereka terbiasa dengan percakapan bahasa inggris.
Di  Indonesia,  penggunaan  bahasa  asing  semakin  marak  penggunaannya  dan  semakin diunggulkan  oleh  sekolah  serta  berbagai  macam  program-program  taraf  internasional  (Wijana, 2018). Fenomena tersebut sangat baik sekali, karena dapat membantu pelajar menguasai bahasa inggris  di  lingkungan  sekolah  mereka  selain  di  tempat  kursus  atau  lembaga  tertentu.  Pelatihan atau  kurusus  Bahasa  inggris  sangat  banyak  di  Indonesia.  Berbagai  Lembaga  menawarkan kelebihan  lembaga  mereka  tersendiri  sehingga  dapat    menarik  minat  pelajar  agar  bergabung  di lembaga tersebut. Tetapi bagi mereka yang mempunyai kesulitan ekonomi, biaya pelatihan akan menjadi  penghambat  bagi  mereka  untuk  bisa  mengasah  kemampuan  bahasa  inggris  mereka  di lembaga kursus. Namun, di era digital sekarang ini, belajar Bahasa inggris tidak hanya mengikuti lembaga kursus saja. Ada berbagai kemudahan bagi mereka untuk bisa menguasai Bahasa inggris yakni mengunduh berbagai aplikasi mobile learning yang ada di Playstore atau App store. Mobile application  merupakan  sebuah  aplikasi  yang  terdapat  di  android  yang  dapat  digunakan  sebagai media  pembelajaran,  mengolah  dan  mendapatkan  informasi  yang  bersifat  praktis  serta  bisa digunakan dimana saja dan kapan saja (Aini & Riyantomo, 2019). Aplikasi mobile learning  dapat membantu  mereka  untuk  menambah  kosakata  dalam  Bahasa  inggris,  pemahaman pronunciation serta  kemampuan  lainnya.  Hal  itu  juga  harus  didukung  dengan  kesadaran  mereka  untuk  bisa mempraktekkan  setiap  penambahan  kosakata  dalam  bentuk  dialog  serta  mengulang  setiap  kata
yang  diucapkan.  Hal  tersebut  dapat  membantu  kemampuan  berpikir  anak  serta  memberikan pemahaman terhadap upaya mengenalkan bahasa Inggris kepada mereka (Charlotte, 2014).
Terkait hal tersebut perlu  adanya upaya untuk bisa meningkatkan kemampuan pelajar serta memberikan motivasi terhadap mereka akan pentingnya belajar Bahasa inggris. Salah satu upaya yang  dapat  dilakukan  seperti  melakukan  edukasi  akan  pentingnya  bahasa  inggris  di  lingkungan MTs Negeri 02 Bangka. MTs Negeri  02  Bangka terletak di jalan Mentok Km 25  Zed,  Kecamatan Mendo  Barat,  Kabupaten  Bangka,  Kepulauan  Bangka  Belitung.  Dalam  menjalankan  kegiatannya, MTs negeri 02 Bangka berada di bawah naungan Kementrian Agama.

## METODE
Edukasi pentingnya Bahasa inggris ini dilakukan di MTs Negeri 02 Bangka yang di laksanakan pada hari Kamis tanggal 24 november 2022  yang dikuti oleh 47 siswa.  Kegiatan diawali   dengan perkenalan,    pembukaan, pre-test, penyuluhan  tentang pentingnya Bahasa inggris, penyampaian materi, demonstrasi, post-test, penutupan, serta foto  bersama. Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan ini digunakan 2 metode yaitu 1) Metode ceramah untuk memberikan pemahaman atau  pengetahuan  dalam  berbahasa  inggris  serta  memotivasi  siswa  akan  pentingnya  Bahasa inggris  di  era  globalisasi  sekarang  ini,  dan  2)  Metode  drill  berupa  keterampilan  dasar  berbicara yang diulang-ulang dengan dilengkapi media gambar. Kegiatan penyuluhan ini dibuka oleh kepala sekolah  MTs  Negeri  02  Bangka,  kemudian  pemateri  memberikan pre-test  kepada  5  orang  siswa untuk  mengetahui  pemahaman  dan  motivasi  mereka  dalam  berbahasa  inggris.  setelah  itu dilanjutkan  dengan  memberikan  penyuluhan  kepada  siswa  mengenai  pentingnya  Bahasa  inggris untuk  memotivasi  mereka  agar  lebih  giat  dalam  mempelajari  Bahasa  inggris,  serta  trik-trik  yang paling  mudah  diterapkan  agar  bisa  berbahasa  inggris.  setelah  kegiatan  tersebut,  pemateri menjelaskan  sebuah  contoh  cara  mengekspresikan  rasa  sakit  dalam  Bahasa  inggris  yang ditampilkan  dalam  bentuk power  point.  Setelah  penyampaian  materi  kegiatan  selanjutnya  yaitu mengulang  kalimat  mengenai  materi  yang  disampaikan  sebelumnya.  Pada  sesi post-test,  siswa diminta untuk menebak sebuah gambar dalam bahasa inggris dan membuat sebuah kalimat yang berkaitan dengan the expression of pain, bagi siswa yang mampu menjawab dengan benar akan diberikan  hadiah.  Sebelum  menutup  kegiatan,  siswa  diberikan  kesempatan  untuk  bertanya.  Dan kegiatan di akhiri dengan sesi foto bersama.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilaksanakan  di  MTs  Negeri  02  Bangka  dalam  rangka memberikan  edukasi  akan  pentingnya  Bahasa  inggris  di  era  globalisasi  yang  bertujuan  untuk memberikan  motivasi  kepada  siswa  MTs  Negeri  02  Bangka  dan  merubah  pola  pikir  mereka  akan pentingnya mempelajari Bahasa inggris, serta memberikan kesempatan guna mengikuti pelatihan kursus di lingkungan MTs Negeri 02 Bangka.  Adapun hasil dari edukasi pentingnya Bahasa inggris di era globalisasi yang di laksanakan dilingkungan MTs Negeri 02 Bangka yaitu

## Menanamkan pemahaman untuk merubah pola pikir siswa MTs Negeri 02 Bangka akan pentingnya Bahasa Inggris
Belajar  Bahasa  inggris  sudah  di  perkenalkan  dijenjang  sekolah  dasar,  bertahun  tahun mempelajari  Bahasa  inggris  tidak  membuat  mereka  paham  atau  mengerti  kemampuan- kemampuan  Bahasa  inggris.  berdasarkan  fakta  yang  di  dapatkan  di  lapanagan  yaitu  ketika pemateri  bertanya,  berapa  siswa  yang  tertarik  belajar  Bahasa  inggris.  namun  jawaban  mereka, tidak ada sama sekali yang tertarik mempelajari Bahasa inggris. berdasarkan hal tersebut dapat di
simpulkan  motivasi  belajar  Bahasa  inggris  mereka  terbilang  sangat  rendah  sekali.  Dan  perlu  ada motivasi untuk menyadarkan mereka bahwa Bahasa inggris itu sangat penting sekali.
Kegiatan  penyuluhan  Bahasa  inggris  di  laksanakan  di  MTs  Negeri  02  Bangka,  di  desa  Zed, Kabupaten  Bangka  kepulauan  Bangka  Belitung  pada  hari  Kamis  tanggal  24  November  2022. Kegiatan diawali dengan sambutan dari kepala sekolah. Kepala sekolah menyambut baik mengenai kegiatan  tersebut  karena  menurut  beliau  hal  itu  sangat  bermanfaat  sekali  untuk  menyadarkan mereka  akan  pentingnya  belajar  Bahasa  inggris.  Karena  selama  ini  pelajaran  Bahasa  inggris menjadi    mata  pelajaran  yang  kurang  diminati  oleh  siswa  MTs  Negeri  02  Bangka.  Disamping  itu kepala  sekolah  akan  membuat  sebuah  kegiatan  tambahan  di  luar  jam  sekolah  yaitu  kegiatan English  club.  Sehingga  harapannya  mereka  menyukai  pelajaran  Bahasa  inggris  dan    terbiasa berbicara Bahasa inggris di lingkungan sekolah. Kesadaran akan pentingnya memberikan pelatihan Bahasa  inggris  ini  sangat  bermanfaat  sekali  untuk  siswa  MTs  Negeri  02  Bangka,  terutama  bagi mereka  yang  ingin  belajar  namun  terkendala  dengan  jarak  dan  biaya  kursus.  Sehingga  mereka bisa  bergabung  di  kegiatan  ekstrakurikuler  tersebut.    Semakin  banyak  pelajar  yang  ingin  belajar Bahasa asing dan diberi exposure makai ia akan semakin akrab dengan unsur-unsur Bahasa asing tersebut dan pada akhirnya membuka kesempatan bagi pelajar untuk belajar serta mengenal hal- hal baru yang ada dilingkungann sekitarnya (Arbain,Ramadani & Supiani, 2017). Harapan nantinya mereka  akan  menjadi  generasi    yang  unggul  dalam  berbahasa  sehingga  mampu  menghadapai tantangan era globalisasi.
Setelah  kata  sambutan  dari  kepala  sekolah,  tim  pengabdian  masyarakat  memanggil  5  siswa untuk  menjawab  pertanyaan.  Terdapat  2  pertanyaan  seperti  “apakah  kalian  menyukai  pelajaran Bahasa  inggris?,  apa  pentingnya  mempelajari  Bahasa  inggris?”    Kegiatan  pre-test  ini  dilakukan untuk  mengetahui sejauh mana anak menyukai pelajaran Bahasa inggris disekolah mereka serta pemahaman  akan  pentingnya  Bahasa  inggris.  Hasil pre-test  mempresentasikan  bahwa  mereka cenderung tidak menyukai pelajaran Bahasa inggris karena di anggap sulit dan tidak penting.
Kegiatan  selanjutnya  berupa  penyuluhan  akan  pentingnya  belajar  Bahasa  inggris,  hal  ini dilakukan untuk memberikan motivasi kepada siswa mengenai pentingnya belajar Bahasa inggris di era  globalisasi  sekarang  ini.  Materi  disampaikan  secara  lisan  dalam  bentuk power  point.  Respon siswa sangat baik, mereka menyimak materi yang disampaikan.

## Gambar 1 : Materi penyuluhan mengenai pentingnya Bahasa inggris

## Memberi kesempatan untuk mengikuti pelatihan Bahasa inggris
Setelah  kegiatan  penyuluhan  akan  pentingnya  Bahasa  inggris.  kegiatan  selanjutnya  yakni penyampaian materi mengenai “ The expression of pain”. Materi di sampaikan secara lisan dalam bentuk power  point..  Respon  siswa  Mts  Negeri  02  Bangka  sangat  antusias  sekali  mengikuti kegiatan  tersebut.  Setelah  itu,  kegiatan  di  lanjutnya  dengan practice  a  dialog,  serta  menebak
sebuah ekspresi yang terdapat dalam sebuah gambar kemudian di artikan dalam Bahasa inggris. Mereka antuasias sekali menebak gambar dan kemudian membuat sebuah kalimat pendek.

## Gambar 2 : Penyampaian materi oleh tim
Kegiatan berikutnya, yakni sesi post-test. Dalam sesi ini ada beberapa pertanyaan terkait materi  cara  mengungkapkan  rasa  sakit  dalam  Bahasa  inggris.  bagi  siswa  yang  bisa  menjawab dengan benar pertanyaan dari materi akan mendapatkan hadiah. Dari hasil post-test, ada 10 murid yang  menjawab  dengan  benar  murid  yang  menjawab  dengan  benar  pertanyaan  dari  pemateri mendapatkan  hadiah.  Kegiatan  ini  diharapkan  dapat  meningkatkan  kemampuan  murid  dalam berbahasa  inggris  serta  termotivasi  belajar  Bahasa  inggris.  Sesi post-test ini yang menjadi dasar penilaian  pemahaman  siswa  terhadap  materi  yang  disampaikan.  Sebelum  mengakhiri  kegiatan penyuluhan,  siswa  diberikan  kesempatan  untuk  bertanya.  Dan  kegiatan  ditutup  dengan  foto bersama siswa MTs Negeri 02 Bangka yang dipandu oleh moderator .

## Gambar 3: Sesi foto bersama
Dengan  demikian,  kegiatan  edukasi  mengenai  pentingnya  Bahasa  inggris  telah  selesai.  Terdapat perbedaan sebelum dan sesudah penyuluhan dilakukan, sebelum dilakukan penyuluhan siswa MTs Negeri 02 Bangka belum mengetahui secara baik pentingnya Bahasa inggris di era globalisasi serta belum  mengetahui  cara  mengungkapkan  rasa  sakit  dalam  Bahasa  inggris  dengan  benar.  Setelah penyuluhan  dilakukan  siswa  MTs  Negeri  02  Bangka  mulai  memahami  betapa  pentingnya  Bahasa
inggris di era globalisasi dan termotivasi mempelajari Bahasa inggris dengan baik lagi. Serta siswa mampu mengekspresikan rasa sakit dalam Bahasa inggris dengan benar.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil observasi pelaksanaan kegiatan pelatihan Bahasa inggris dilingkungan MTs Negeri 02 Bangka dapat disimpulkan bahwa kegiatan tersebut  berjalan dengan baik sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, Respon siswa MTs Negeri 02 Bangka  selama kegiatan  sangat positif. Terdapat perbedaan sebelum dan sesudah penyuluhan dilakukan, sebelum dilakukan penyuluhan. Siswa  MTs  Negeri  02  Bangka  belum  mengetahui  secara  baik  pentingnya  Bahasa  inggris  di  era globalisasi serta belum mengetahui cara mengungkapkan rasa sakit dalam Bahasa inggris dengan benar.  Setelah  penyuluhan  dilakukan  siswa  MTs  Negeri  02  Bangka  mulai  memahami  betapa pentingnya  Bahasa  inggris  di  era  globalisasi  dan  termotivasi  mempelajari  Bahasa  inggris  dengan baik  lagi.  Dengan  demikian,  kegiatan  ini  mendapatkan  respon  positif  dikarenakan  memberi manfaat bagi siswa MTs Negeri 02 Bangka serta lingkungan sekolah MTs Negeri 02 Bangka yang akan mengadakan kegiatan ekstrakurikuler yaitu English Club. Penulis berharap, kegiatan English club  nantinya  akan  menjadi  wadah  bagi  mereka  untuk  mengembangkan  kemampuan  berbahasa inggris.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustin,  Yulia.  (2011). Kedudukan  Bahasa  Inggris  Sebagai  Bahasa  Pengantar  Dalam  Dunia Pendidikan. Deiksis, 3(4), 354-364.
Aini,  R.    N.,  &    Riyantomo,  A.  (2019).  Aplikasi      Pembelajaran      Bahasa      Inggris    Bersama “Transpofun”  Berbasis  Android. Jurnal  Informatika  Dan  Rekayasa  Perangkat  Lunak,  1(2), 100– 110. https://doi.org/10.36499/jinrpl.v1i2.29-48.
Arbain, M., Ramadani, F., & Supiani. (2017). Penyuluhan dan Pelatihan Kursus Bahasa Inggris di lingkungan  Panti  Asuhan  Sentosa  Banjarmasin.  Diperoleh  pada  tanggal    01  desember 2022, dari: http://repository.uniska-bjm.ac.id/.
Charlotte,  A.,  H.  (2014). Pembelajaran  Bahasa Inggris bagi Anak Usia Dini Versus Budaya Lokal. Cakrawala Dini , 5(2), 63-72.
Pangestika, G. V., Wikusna, W., & Hermansyah, A. (2017). Aplikasi aplikasi pembelajaran bahasa inggris untuk murid sekolah dasar berbasis  Android. E-Prceeding of Applied Science,  3(3), 1558–1575.
Wijana, I. D. P. (2018). Pemertahanan dan Pengembangan Bahasa Indonesia. Widyaparwa, 46 (1), 91-98.