## HUBUNGAN PEMBERIAN ASI EKSKLUSIF DAN STIMULASI PSIKOSOSIAL DENGAN PERKEMBANGAN BALITA DI DESA MEUNASAH DAYAH KECAMATAN KOTA JUANG KABUPATEN BIREUEN
The Relationship Of Exclusive Breastfeeding And Psychosocial Stimulation With The Development Of Children Under Five In Desa Meunasah Dayah Kecamatan Kota Juang  Bireuen District
Apriany Ramadhan Batubara *1 , Mona 2
1. Dosen Akbid Munawarah, Jl. Sultan Iskandar Muda No. 18 Kota Juang, Bireuen  24251,  Indonesia
2. Mahasiswa Akbid Munawarah, Jl. Sultan Iskandar Muda No. 18 Kota Juang, Bireuen  24251,  Indonesia
* Korespondensi Penulis : aprianyramadhanbatubara@gmail.com *1

## Abstrak
Latar  Belakang  : Balita  merupakan  masa  yang  sangat  menentukan  dalam  proses tumbuh  kembang  dan  menjadi  dasar  terbentuknya  manusia  seutuhnya. World  Health Organitation (WHO)  melaporkan  bahwa  5-25%  anak  anak  usia  prasekolah  menderita disfungsi  otak  minor,  termasuk  gangguan  perkembangan  motorik  halus.  Anak  yang mendapatkan ASI eksklusif  selama 6 bulan atau lebih memiliki skor ASQ ( Ages  and Stages Questionnaire )  lebih  tinggi  dengan  nilai  p  (0,004)  pada  sektor  motorik  kasar  dibandingkan dengan  anak-anak  yang  tidak  mendapatkan  ASI  eksklusif  dengan  nilai  p  (0,091). Tujuan  : Untuk  mengetahui  hubungan  pemberian  ASI  eksklusif  dan  stimulasi  psikososial  dengan perkembangan  balita. Metode  : Penelitian  ini  menggunakan  survei  analitik  dengan pendekatan cross  sectional .  Penelitian  dilaksanakan  di  Desa  Meunasah  Dayah  Kecamatan Kota  Juang  Kabupaten  Bireuen.  Populasi  dalam    penelitian    ini  seluruh    balita  yang  ada  di Desa  Meunasah  Dayah  sebanyak  316  orang  dengan  teknik  pengambilan  sampel  secara random  sampling dan  pengambilan  jumlah  menggunakan  rumus slovin sebanyak  76  balita. Data dianalisis secara univariat dan bivariat dengan menggunakan  uji chi-Square pada taraf kepercayaan  95%  (p  <  0,05). Hasil  : Berdasarkan  hasil  penelitian  dengan  uji  statistik chi square diperoleh bahwa ada hubungan pemberian ASI eksklusif dengan perkembangan balita dengan  nilai  p  value  (0,005)  <  α  (0,05).  Serta  ada  hubungan  stimulasi  psikososial  dengan perkembanan  balita  dengan  nilai  p  value  (0,031)  <  α  (0,05). Kesimpulan  : Ada  hubungan pemberian  ASI  Eksklusif  dan  stimulasi  psikososial  dengan  perkembangan  balita  di  Desa Meunasah  Dayah  Kecamatan  Kota  Juang  Kabupaten  Bireuen.  Diharapkan  pada  ibu  untuk dapat  meningkatkan  bahan  informasi  tentang  perkembangan  balita  dengan  mengunjungi posyandu terdekat untuk mengetahui perkembangan balita.

## Kata kunci
: ASI Eksklusif, Stimulasi Psikosoial, Perkembangan Balita

## Abstract
Background: Toddlers are a very decisive period in the process of growth and development and  become  the  basis  for  the  formation  of  a  whole  human  being.  The  World  Health Organitation  (WHO)  reports  that  5-25%  of  preschool  children  suffer  from  minor  brain dysfunction,  including  impaired  fine  motor  development.  Children  who  were  exclusively breastfed for 6 months or more had a higher ASQ (Ages and Stages Questionnaire) score with
a  p  value  (0.004)  in  the  gross  motor  sector  compared  to  children  who  were  not  exclusively breastfed  with  a  p  value  (0.091).  Objective:  This  is  to  determine  the  relationship  between exclusive  breastfeeding  and  psychosocial  stimulation  with  the  development  of  toddlers. Method:  This  study  used  an  analytic  survey  with  a  cross  sectional  approach.  The  research was  conducted  in  Meunasah  Dayah  Village,  Kecamatan  Kota  Juang,  Bireuen  Regency.  The population in this study were all toddlers in Meunasah Dayah Village as many as 316 people with  a  random  sampling  technique  and  76  toddlers  using  the  Slovin  formula.  Data  were analyzed  univariate  and  bivariate  using  the  chi-Square  test  at  the  95%  confidence  level  (p <0.05). Results:  Based  on  the  results  of the  study  with  the chi  square  statistical  test,  it  was found that there was a relationship between exclusive breastfeeding and the development of children  under  five  with  a  p  value  (0.005)  <α  (0.05).  And  there  is  a  relationship  between psychosocial stimulation and the development of toddlers with p value (0.031) <α (0.05). Conclusion:  There  is  a  relationship  between  exclusive  breastfeeding  and  psychosocial stimulation  with  the  development  of  children  under  five  in  Desa  Meunasah  Dayah, Kecamatan  Kota  Juang,  Kabupaten  Bireuen.  It  is  hoped  that  mothers  can  improve information materials about the development of toddlers by visiting the nearest posyandu to find out the development of toddlers
. Keywords : Exclusive Breastfeeding, Psychosocial Stimulation, Toddler Development

## PENDAHULUAN
Balita  merupakan masa yang  sangat menentukan dalam proses tumbuh kembang dan menjadi  dasar  terbentuknya  manusia  seutuhnya.  Gangguan  perkembangan  anak  akan berpengaruh  terhadap  masa  depan  anak  sehingga  sulit  bersaing  secara  global  (Profil Kesehatan RI, 2013).
Menurut United  Nations  Children’s  Fund (UNICEF)  tahun  2011,  didapatkan  data masih  tingginya  angka  kejadian  gangguan  pertumbuhan  dan  perkembangan  pada  anak  usia balita  khususnya  gangguan  perkembangan  motorik  didapatkan  (27,5%)  atau  3  juta  anak mengalami  gangguan. World  Health  Organization (WHO)  melaporkan  bahwa  5-25%  anak anak  usia  prasekolah  menderita  disfungsi  otak  minor,  termasuk  gangguan  perkembangan motorik halus (Widati, 2012).
Pada tahun 2013 secara nasional prevelensi kurus pada anak balita masih 12,1 %, yang artinya  masalah  kurus  di  Indonesia  masih  merupakan  masalah  kesehatan  masyarakat  yang serius.  Depkes  RI  2006  menyatakan  bahwa  16%  balita  Indonesia  mengalami  gangguan perkembangan,  baik  perkembangan  motorik  halus  dan  kasar,  gangguan  pendengaran, kecerdasan kurang dan keterlambatan bicara (Suryawan, 2010).
Journal of Healthcare Technology and Medicine Vol. 6 No. 2 Oktober 2020 Universitas Ubudiyah Indonesia e-ISSN : 2615-109X
Anak yang mendapatkan ASI eksklusif selama 6 bulan atau lebih memiliki skor ASQ ( Ages and Stages Questionnaire ) lebih tinggi pada sektor motorik kasar dibandingkan dengan anak-anak  yang  tidak  mendapatkan  ASI  eksklusif.  Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  ASI eksklusif memiliki peran dalam tumbuh kembang anak, khususnya pada sektor motorik kasar. Pemberian ASI yang tidak eksklusif juga memberi dampak yang tidak baik bagi bayi.
Menurut World  Health  Organization (WHO),  ASI  eksklusif  adalah  pemberian  ASI saja  tanpa  tambahan  cairan  lain  baik  susu  formula,  air  putih,  air  jeruk,  ataupun  makanan tambahan  lain  sampai  usia  bayi  6  bulan.  Sebelum mencapai  usia  6  bulan  sistem  pencernaan bayi  belum  mampu  berfungsi  dengan  sempurna,  sehingga  ia  belum  mampu  mencerna makanan selain ASI (Marimbi, 2010).
Menyusui  dapat  meningkatkan  probabilitas  anak  menjadi  lebih  sehat  dan  dapat mencegah  terjadinya  obesitas.  Selain  itu,  menyusui  selama  6  bulan  atau  lebih  dapat meningkatkan perkembangan motorik kasar pada saat anak berusia 9 bulan. Masyarakat saat ini umumnya belum memahami bahwa keterlambatan perkembangan harus diidentifikasi dan ditangani  sedini  mungkin.  Hal  ini  disebabkan  karena  kurangnya  pengetahuan,  sikap, kemampuan  dan  kepercayaan  diri  yang  tinggi  dalam  merawat  bayi  khususnya  dalam screening tumbuh kembang bayi.
Pemberian ASI tidak hanya berfungsi dalam memberikan nutrisi bagi bayi, tetapi juga sangat  mempunyai  arti  dalam  perkembangan  anak  karena  seolah-olah  hubungan  anak  ibu tidak  terputus  begitu  dia  dilahirkan  kedunia.  Demikian  pula  dengan  pemberian  ASI  sedini mungkin segera setelah bayi  lahir, merupakan stimulasi dini terhadap tumbuh kembang anak (Widayati, 2016).
Orang tua khususnya ibu merupakan lingkungan yang pertama dan utama bagi seorang bayi. Peran ibu sangat penting terutama sebagai agen kesehatan bagi anak dan keluarga dalam upaya  memenuhi  kebutuhan  asah,  asuh,  asih  pada  bayi.  Oleh  karena  itu,  setiap  ibu  yang memiliki  bayi  memerlukan  pengetahuan,  sikap  dan  ketrampilan  dalam screening tumbuh kembang bayi. Namun pada kenyataannya masyarakat saat ini belum memahami pentingnya screening perkembangan anak (Belfield, 2010).
Stimulasi  psikososial  merupakan  faktor  lingkungan  psikososial  dan  kebutuhan  asah yang  mempengaruhi  perkembangan  bayi,  dimana  stimulasi  psikososial  adalah  proses pembelajaran anak melalui pendidikan dan mengkoordinasikan otot-ototnya serta melibatkan
Journal of Healthcare Technology and Medicine Vol. 6 No. 2 Oktober 2020 Universitas Ubudiyah Indonesia e-ISSN : 2615-109X
perasaan  emosi  dan  pikiran  sehingga  anak  mendapat  berbagai  pengalaman  hidup  (Lestari, 2016 ).
Data  Profil  Kesehatan  Provinsi  Nanggroe  Aceh  Darussalam  (2007),  bayi  yang mendapatkan  ASI  Eksklusif  hanya  18.508  atau  16,8  %  dari  sejumlah  110.301  bayi.  Adapun Kabupaten  dengan  cakupan  paling  rendah  adalah:  (1)  Nagan  Raya,  Gayo  Lues,  dan  Kota Sabang,  masing-masing  2%  bayi  yang  mendapatkan  ASI  Eksklusif.  (2)  Aceh  Jaya,  66  bayi atau  3,6%,  (3)  Aceh  Timur,  327  bayi  atau  3,9  %;  dan  Aceh  besar  629  bayi  atau  9,25  % menempati urutan 8 setelah Aceh Utara, Aceh Selatan, Bener Meriah dan Bireuen.
Dari  hasil  survei  awal  yang  dilakukan  terhadap  balita  di  Desa  Meunasah  Dayah Kecamatan Kota Juang jumlah keseluruhan balita yaitu 316 balita. Balita yang mendapatkan ASI  eksklusif  sebanyak  59  balita.  Berdasarkan  survei  awal  yang  dilakukan  peneliti  dengan membagikan kuesioner, dari 10 balita yang diberikan ASI eksklusif, 2 diantaranya mengalami perkembangan  yang  terhambat  dan  dari  5  bayi  yang  tidak  diberikan  ASI  Eksklusif,  3 diantaranya mengalami perkembangan yang terhambat.
Berdasarkan latar belakang diatas, peneliti tertarik untuk meneliti hubungan pemberian ASI  eksklusif  dan  stimulasi  psikososial  dengan  perkembangan  balita  di  Desa  Meunasah Dayah Kecamatan Kota Juang Kabupaten Bireuen.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  survei  analitik.  Survei  analitik merupakan    penelitian    yang    mencoba    menggali  bagaimana  dan  mengapa  fenomena  itu terjadi,  kemudian  melakukan  analisis  dinamika  kolerasi  antara  fenomena,  baik  antara  faktor resiko (independen) dan faktor efek (dependen).  yang mana menggunakan pendekatan cross sectional untuk  mengetahui  hubungan  pemberian  ASI  Eksklusif  dan  stimulasi  psikososial dengan perkembangan balita.
Penelitian dilaksanakan  di Desa Meunasah Dayah  Kecamatan Kota Juang Kabupaten Bireuen. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Agustus 2020.  Populasi dalam  penelitian ini adalah  seluruh balita yang berumur 6-60 bulan di Desa Meunasah Dayah Kecamatan Kota Juang Kabupaten Bireuen sebanyak 316 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini secara random sampling dan pengambilan jumlah menggunakan rumus slovin sebanyak 76 balita.

## HASIL PENELITIAN
Analisis  Univariat  : Berdasarkan  tabel  1  dapat  dilihat  bahwa  dari  76  balita  (100%), yang diberikan ASI EKsklusif sebanyak 49 balita (64,5%) dan yang tidak diberikan ASI Ekslusif sebanyak 27 balita (35,5%). Pada stimulasi psikososial, dari 76 balita  (100%), yang mendapatkan stimulasi  psikososial  baik  sebanyak  28  balita  (36,9%),  stimulasi  psikososial  cukup  sebanyak  21 balita  (27,6%)  dan  stimulasi  psikososial  kurang  sebanyak  27  balita  (35,5%).  Dan  hasil  dari perkembangan balita, didapatkan dari 76 balita (100%), yang mengalami perkembangan terhambat sebanyak  14  balita  (18,4%)  dan  yang  tidak  terhambat  dalam  perkembangan  sebanyak  62  balita (81,6%).
Tabel 1. Distribusi Frekuensi pemberian ASI Eksklusif dan Stimulasi Psikososial dan perkembangan balita di Desa Meunasah Dayah Kecamatan Kota Juang Kabupaten Bireuen.
Analisa Univariat Jumlah f % ASI Eksklusif Diberikan 49 64,5 Tidak Diberikan 27 35,5 Stimulasi Psikososial Baik 28 36,9 Cukup Kurang 21 27 27,6 35,5 Perkembangan Balita Terhambat 14 18,4 Tidak Terhambat 62 81,6
Analisis  Bivariat  : Berdasarkan  tabel  2  dapat  dilihat  bahwa  tabulasi  silang  antara pemberian ASI Eksklusif dengan perkembangan balita di Desa Meunasah Dayah Kecamatan Kota  Juang  Kabupaten  Bireuen,  dapat  diketahui  bahwa  dari  76  balita  (100%)  sebanyak  49 balita (64,5%) yang diberikan ASI Eksklusif mengalami perkembangan terhambat sebanyak 4 balita (5,3%) dan perkembangan tidak terhambat sebanyak 45 balita (59,2%).  Dari 27 balita (35,5%) yang tidak diberikan ASI Eksklusif, balita yang mengalami perkembangan terhambat sebanyak  10  balita  (13,2%)  dan  perkembangan  tidak  terhambat  sebanyak  17  balita  (22,4%). Dari  hasil  uji  statistik Chi-square dengan  tingkat  kepercayaan  95%  (α  =  0,05)  hasil perhitungan menunjukkan nilai p (0,005) < p value (0,05) berarti H 0 ditolak dan Ha diterima. Dengan  demikian  ada  hubungan  pemberian  ASI  eksklusif  dengan  perkembangan  balita  di Desa  Meunasah  Dayah  Kecamatan  Kota  Juang  Kabupaten  Bireuen.  Tabulasi  silang  antara stimulasi psikososial dengan perkembangan balita di Desa Meunasah Dayah Kecamatan Kota
Juang Kabupaten bireuen, dapat diketahui dari 76 balita (100%) sebanyak 28 balita (36,9%) yang mendapatkan stimulasi  psikososial baik mengalami perkembangan terhambat sebanyak 4 balita (5,3%) dan perkembangan tidak terhambat sebanyak 24 balita (31,6%). Dari 21 balita (27,6%)  yang  mendapatkan  stimulasi  psikososial  cukup,  balita  yang  mengalami perkembangan  terhambat  sebanyak  1  balita  (1,3%)  dan  perkembangan  tidak  terhambat sebanyak  20  balita  (26,3%).  Dan  dari  27  balita  (35,5%)  yang  mendapatkan  stimulasi psikososial  kurang,  balita  yang  mengalami  perkembangan  terhambat  sebanyak  9  balita (11,8%)  dan  perkembangan  tidak  terhambat  sebanyak  18  balita  (23,7%).  Dari  hasil  uji statistik Chi-square dengan  tingkat  kepercayaan  95%  (α  =  0,05)  hasil  perhitungan menunjukkan  nilai  p  (0,031)  <  p  value  (0,05)  berarti  H 0 ditolak  dan  Ha  diterima.    Dengan demikian ada hubungan antara pemberian stimulasi psikososial dengan perkembangan balita di Desa Meunasah Dayah Kecamatan Kota Juang Kabupaten Bireuen.
Tabel 2. Hubungan Pemberian ASI Eksklusif dan Stimulasi Psikososial dengan Perkembangan Balita di Desa Meunasah Dayah Kecamatan Kota Juang Kabupaten Bireuen
Analisa Bivariat Perkembangan Balita Terhambat Tidak Terhambat ∑ p-value f % f % F % ASI Eksklusif Diberikan 4 5,3 45 59,2 49 64,5 0,005 Tidak Diberikan 10 13,2 17 22,4 27 35,5 Stimulasi Psikososial Baik 4 5,3 24 31,6 28 36,8 0,031 Cukup 1 1,3 20 26,3 21 27,6 Kurang 9 11,8 18 23,7 27 35,5

## PEMBAHASAN
Hubungan Pemberian ASI Eksklusif dengan Perkembangan Balita : Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa tabulasi  silang antara  pemberian ASI Eksklusid denagn Perkembangan  Balita  di  Desa  Meunasah  Dayah,  dapat  diketahui  bahwa  dari  dari  76  balita (100%) sebanyak 49 balita (64,5%) yang diberikan ASI Eksklusif mengalami perkembangan terhambat  sebanyak  4  balita  (5,3%)  dan  perkembangan  tidak  terhambat  sebanyak  45  balita (59,2%). Dari 27 balita (35,5%)  yang tidak diberikan ASI Eksklusif, balita  yang  mengalami perkembangan  terhambat  sebanyak  10  balita  (13,2%)  dan  perkembangan  tidak  terhambat sebanyak  17  balita  (22,4%).    Dari  hasil  uji  statistik Chi-square dengan  tingkat  kepercayaan
95%  (α  =  0,05)  hasil  perhitungan  menunjukkan  nilai  p  (0,005)  <  p  value  (0,05)  berarti  H 0 ditolak  dan  Ha  diterima.    Dengan  demikian  ada  hubungan  pemberian  ASI  eksklusif  dengan perkembangan balita di Desa Meunasah Dayah Kecamatan Kota Juang Kabupaten Bireuen.
ASI merupakan makanan pertama, utama, dan terbaik bagi bayi, bersifat ilmiah. ASI eksklusif adalah bayi hanya diberi ASI selama 6 bulan tanpa tambahan makanan cairan lain, seperti susu formula, jeruk, madu, air teh, dan air putih, serta tanpa tambahan makanan padat, seperti  pisang,  bubur  susu,  biscuit,  bubur  nasi,  dan  nasi  tim,  kecuali  vitamin,  mineral,  dan obat (Prasetyono, 2009).
Banyak faktor yang mempengaruhi pemberian ASI eksklusif pada bayi usia 0-6 bulan. Kegagalan ASI eksklusif adalah karena faktor predisposisi yaitu pengetahuan dan pengalaman ibu  yang  kurang  dan  faktor  pemungkin  penting  yang  menyebabkan  terjadinya  kegagalan adalah  karena  ibu  tidak  difasilitasi  melalui  IMD.  Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa pengetahuan dan pengalaman ibu sangat penting dalam menentukan pemberian ASI eksklusif pada bayinya.
Pemberian  ASI  eksklusif  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  perkembangan bayi  dengan  nilai  OR  6,000,  dimana  ASI  mengandung  zat  kimia  bioaktif  yang  berperan penting  untuk  perkembangan  otak,    yang  artinya  ibu  yang  memberikan  ASI  tidak  eksklusif beresiko  6  kali  memiliki  bayi  yang  dugaan  keterlambatan  perkembangan  dibandingkan dengan ibu yang memberikan ASI eksklusif (Escamilla, 2005).
Menurut  asumsi  peneliti  pemberian  ASI  eksklusif  memegang  peranan  penting  dalam memengaruhi  perkembangan  balita.  Dapat  dilihat  dari  hasil  penelitian  balita  yang  diberikan ASI  eksklusif  cenderung  memiliki  perkembangan  yang  normal,  dan  balita  yang  tidak diberikan  ASI  eksklusif  cenderung  memiliki  perkembangan  yang  terhambat.  Hal  tersebut disebabkan  karena  ASI  mengandung  banyak  nutrisi,  Komposisi  ASI  bersifat  spesifik  pada tiap ibu, berubah dan berbeda dari waktu ke waktu yang disesuaikan dengan kebutuhan bayi saat  itu.  Bayi  yang  mendapat  ASI  eksklusif  akan  lebih  sehat  dan  lebih  jarang  sakit,  karena ASI  mengandung  berbagai  zat  kekebalan.  Pemberian  ASI  eksklusif  juga  berkaitan  dengan status ibu, dimana seorang ibu yang bekerja diluar cenderung tidak memberikan ASI eksklusif kepada  bayinya  karena  tempat  ibu  bekerja  tidak  terjangkau  untuk  pulang  memberikan  ASI kepada  bayinya  setiap  2  jam  sekali  dan  ibu  tidak  memerah  ASI,  sehingga  pada  saat  ibu bekerja, bayi harus diberikan susu formula sampai ibunya pulang bekerja.
Tingkat  pendidikan  ibu  juga  berkaitan  dengan  pemberian  ASI  eksklusif  pada  bayi. Semakin tinggi tingkat pemahaman ibu mengenai pentingnya memberikan ASI eksklusif pada bayi, maka semakin banyak ibu yang memberikan ASI eksklusif pada bayinya.
Hubungan Stimulasi Psikososial dengan Perkembangan Balita : Berdasarkan hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  tabulasi  silang  antara  stimulasi  psikososial  dengan perkembangan balita di desa Meunasah Dayah, dapat diketahui bahwa dari 76 balita (100%) sebanyak  28  balita  (36,9%)  yang  mendapatkan  stimulasi  psikososial  baik  mengalami perkembangan  terhambat  sebanyak  4  balita  (5,3%)  dan  perkembangan  tidak  terhambat sebanyak  24  balita  (31,6%).  Dari  21  balita  (27,6%)  yang  mendapatkan  stimulasi  psikososial cukup,  balita  yang  mengalami  perkembangan  terhambat  sebanyak  1  balita  (1,3%)  dan perkembangan tidak terhambat sebanyak 20 balita (26,3%). Dan dari 27 balita (35,5%) yang mendapatkan  stimulasi  psikososial  kurang,  balita  yang  mengalami  perkembangan  terhambat sebanyak  9  balita  (11,8%)  dan  perkembangan  tidak  terhambat  sebanyak  18  balita  (23,7%). Dari  hasil  uji  statistik Chi-square dengan  tingkat  kepercayaan  95%  (α  =  0,05)  hasil perhitungan menunjukkan nilai p (0,031) < p value (0,05) berarti H 0 ditolak dan Ha diterima. Dengan  demikian  ada  hubungan  antara  pemberian  stimulasi  psikososial  dengan perkembangan balita di Desa Meunasah Dayah Kecamatan Kota Juang Kabupaten Bireuen.
Menurut  IDAI  (2010)  stimulasi  adalah  kegiatan  merangsang  kemampuan  dasar  anak usia  0-6  tahun  agar  anak  dapat  tumbuh  dan  berkembang  secara  optimal.  Setiap  anak  perlu mendapatkan stimulasi teratur sedini mungkin secara terus menerus pada setiap kesempatan. Stimulasi merupakan hal yang sangat penting dalam perkembangan anak.
Kemampuan  anak  dalam  personal  sosial  sangat  dipengaruhi  oleh  faktor  lingkungan, adanya faktor lingkungan baik internal maupun eksternal, yang mana cara seorang anak dalam berinteraksi dengan orang tua akan berpengaruh dengan interaksi anak di luar rumah karena hubungan  yang  hangat  dengan  orang  lain,  seperti  ayah,  ibu,  teman  sebaya,  dan  sebagainya akan berpengaruh besar terhadap emosi, sosial, dan intelektual anak. Perkembangan personal sosial  meliputi  berbagai  kemampuan  yang  dikelompokkan  sebagai  kebiasaan,  kepribadian, watak, dan emosi (Soetjiningsih dan Ranuh, 2013).
Stimulasi  merupakan  hal  yang  penting  untuk  perkembangan  anak,  dalam  stimulasi juga  membutuhkan  alat  bantu  sederhana  sesuai  tingkat  usia  perkembangan,  anak  yang
mendapat  stimulasi  yang  teratur  dan  terarah  akan  lebih  cepat  berkembang  dibandingkan dengan anak yang kurang mendapat stimulasi. (Soetjiningsih dan Ranuh, 2013).
Perkembangan  anak  yang  normal  disebabkan  oleh  pemberian  stimulasi  yang dilakukan  oleh  orang  tua  balita.  Anak  yang  mendapatkan  stimulasi  yang  terarah  dan  teratur akan  lebih  cepat  berkembang  dibandingkan  dengan  anak  yang  tidak  tahu  atau  kurang mendapat  stimulasi.  Stimulasi  mental  (asah)  dapat  menunjang  perkembangan  mental psikososial  anak  yang  meliputi  kecerdasan,  kemandirian,  kreativitas  anak,  kepribadian,  dan produktifitas (Soetjiningsih dan Ranuh, 2013).
Menurut  asumsi  peneliti,  pemberian  stimulasi  psikososial  pada  balita  sangat berpengaruh  terhadap  perkembangan  balita.  Karena  rangsangan  psikososial  yang  baik berkaitan  dengan  kesehatan  anak  sehingga  secara  tidak  langsung  dapat  memengaruhi  status perkembangan  anak.  Kualitas  stimulasi  psikososial  ini  sendiri  tergantung  dari  keadaan keluarga, masyarakat serta lingkungan. Pemberian stimulasi psikososial juga dapat membantu anak untuk mencapai tingkat perkembangan sesuai dengan usianya.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  maka  dapat  disimpulkan  sebagai  berikut:  ada  hubungan pemberian  ASI  Eksklusif  dan  stimulasi  psikososial  dengan  perkembangan  balita  di  Desa Meunasah Dayah Kecamatan Kota Juang Kabupaten Bireuen.

## SARAN
Diharapkan  kepada  seluruh  ibu  yang  memiliki  balita  agar  lebih  aktif  melakukan stimulasi  sosial  dan  memberikan  ASI  Eksklusif  mengingat  pentingnya  hal  tersebut  dalam perkembangan  balita,  dan  diharapkan  agar  kepada  pemberi  pelayanan  kesehatan  di  Desa Meunasah  Dayah  agar  lebih  aktif  memberi  penyuluhan  kepada  seluruh  warga  tentang pentingnya  pemberian  ASI  Eksklusif  dan  stimulasi  sosial  sehingga  perkembangan  balita  di desa tersebut semakin membaik.

## DAFTAR PUSTAKA
Febriana,  2015. Hubungan  Pemberian  ASI  Eksklusif  dengan  Perkembangan  Bayi  Usia  9-12 Bulan di Puskesmas Gamping I Sleman . Yogyakarta.
Imam  M,  2016. Panduan  Penyusunan  Karya  Tulis  Ilmiah  Bidang  Kesehatan  Menggunakan Metode Ilmiah . CitaPustaka Media Perintis, Bandung.
Intani  T,  2019. Hubungan  Pemberian  ASI  Eksklusif  dan  Stimulasi  Psikososial  dengan Perkembangan Bayi Berumur 6-12 Bulan. Jurnal Kesehatan Andalas. Vol 8 No 1.
Jannah N, 2013. Asuhan Kebidanan Ibu Nifas . AR-Ruzz Media, Yogyakarta.
Khoirunnisa  E,  2010. Asuhan  Kebidanan  Neonatus,  Bayi,  dan  Anak  Balita .  Nuha  Medika, Yogyakarta.
Muflihatin  S,  2018. Deteksi  Dini  Perkembangan  Balita  dengan  Metode  DDST  di  Posyandu Wilayah Kerja Puskesmas Juanda Samarinda . Jurnal Endurance . Vol 3 No 2.
Mulyanti  S,  2017. Hubungan  Stimulasi  Psikososial  dengan  Perkembangan  Anak  Usia  3-72 Bulan  di  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Lubuk  Begalung  Padang .  Jurnal  kesehatan andalas.Vol 6 No 2.
Muslihatun W, 2012. Asuhan neonatus, bayi dan balita . Fitramaya, Yogyakarta.
Notoatmodjo S, 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan . Rineka Cipta, Jakarta
Prasetyono D, 2009. Buku pintar ASI eksklusif. Diva Press, Yogyakarta. .
Widayati  W,  2016. Hubungan  Pemberian  ASI  Terhadap  Perkembangan  Bayi  Usia    6-12 Bulan. Jurnal Ilmiah Kesehatan. Vol  5 No 9.