## Dampak Penggunaan Tik Tok Terhadap Perkembangan Sosial dan Kepribadian Anak

## DAMPAK PENGGUNAAN TIK TOK TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL DAN KEPRIBADIAN ANAK
Ahmad Nashiruddin Mohammad Ghoffarul Linnas Siti Fatimatun Ni’mah Lathifatul Munawaroh Institut Pesantren Mathali’ul Falah nashir@ipmafa.ac.id;ghoffarul21@gmail.com;nisifa38@gmail.com; latifatulketitang@gmail.com

## ABSTRACT
This  study  aims  to  analyze  the  impact  of  tik  tok  use  on  children's  social  development  and  personality.  The emergence of Tik tok has now become an application media that is loved by various groups including children of MI age. The method used in this study uses a type of qualitative descriptive research. This study was conducted by interviewing parents of two grade III and class V MI children. The results of this study show that the impact of using Tik Tok on children's personality is that children tend to imitate something they see from Tik Tok. While the impact on their social development does not bring much change, because even though they like to play cellphones and play tik tok they also still know the limits. Both of them still like to play outside with friends rather than just playing tik tok inside the house.
Keywords : Tik Tok, Social Development; Personality Development;.

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  dampak  penggunaan  tik  tok  terhadap  perkembangan  sosial  dan kepribadian anak. Munculnya Tik tok saat ini telah menjadi sebuah media aplikasi yang banyak digandrungi oleh  berbagai  kalangan  termasuk  anak-anak  usia  MI.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini menggunakan  jenis  penelitian  deskriptif  kualitatif.  Penelitian  ini  dilakukan  dengan  cara  mewawancarai  orang tua dari dua anak kelas III dan kelas V MI. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dampak penggunaan Tik Tok terhadap kepribadian anak yakni anak-anak cenderung menirukan sesuatu yang ia lihat dari tik tok tersebut.  Sedangkan  dampak  terhadap  perkembangan  sosial  mereka  ini  tidak  membawa  banyak  perubahan, karena  meskipun  mereka  suka  bermain  smartphone  dan  bermain  tik  tok  mereka  juga  masih  tau  batasan. Keduanya masih  suka  bermain di  luar bersama teman temannya ketimbang hanya bermain tik tok di dalam rumah.
Kata kunci : Tik tok, Perkembangan Sosial, Perkembangan Kepribadian
This Article Uses Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International Licens (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/)

## Pendahuluan
Tik  Tok  merupakan  sebuah  aplikasi  pembuat  video  singkat  yang  dikembangkan  oleh  perusahaan teknologi  China  yang  bernama  Bytedance.  Aplikasi  ini  pertama  kali  diluncurkan  dibChina  pada  September 2016 dan kemudian diperkenalkan di seluruh dunia pada Agustus 2017. Tik Tok menjadi sangat populer di seluruh  dunia  karena  adanya  fitur  yang  memungkinkan  pengguna  untuk  membuat  dan  berbagi  video  singkat dengan  musik  dan  efek  kreatif,  hingga  akhirnya  pada  tahun  2018,  Tik  Tok  menjadi  aplikasi  terpopuler  di Apple App Store dan Google Play Store dan mendapatkan banyak perhatian dari media sosial 1 .
Saat  ini  Tik  Tok  telah  menjadi  sebuah  media  aplikasi  yang  banyak  digandrungi  oleh  berbagai kalangan, termasuk anak-anak usia Madrasah Ibtidaiyah (MI). Padahal pada masa ini perkembangan anak sangatlah pesat, baik perkembangan sosial, kepribadian, emosional, kognitif, bahasa, agama, fisik motorik dan seni. Maka dari itu stimulasi dari lingkungan sekitar sangat mempengaruhi aspek-aspek perkembangan tersebut. Terlebih  saat  ini,  setiap  keluarga  memiliki  android,  tentu  dalam  penggunaannya  berdampak  pada  anak- anaknya. 2 . Dekatnya android dalam keseharian hidup anak-anak, maka aplikasi Tik tok bukanlah sesuatu yang baru bagi mereka tetapi sudah menjadi konsumsi sehari-hari bagi mereka. Tayangan-tayangan video dalam durasi  singkat  menghipnotis  anak  secara  tidak  langsung,  dalam  perilaku,  bertutur  kata  dan  sebagainya. Sehingga tontonan tersebut menjadi bahan imitasi, yang kemudian sifat tersebut melekat pada  anak. Apapun yang dilihat anak, akan mempengaruhi sikap dan gerak gerik anak. Tentunya akan sangat berpengaruh pada perkembangan sosial dan kepribadian anak.
Oleh karena itulah penulis tertarik untuk menuliskan karya yang berjudul “Dampak Penggunaan Tik Tok  Terhadap  Perkembangan  Sosial  dan  Kepribadian  Anak”  yang  dalam  hal  ini  ialah  anak  usia  Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah.

## Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Yang dimaksud penelitian kualitatif adalah penelitian yang ditujukan untuk memahami fenomena tentang  apa yang dialami oleh subjek penelitian secara holistik, dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, dalam suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode ilmiah 3 .
1 Sitti  Nurhalimah,  2019,  Media  Sosial  dan  Masyarakat  Pesisir:  Refleksi  Pemikiran  Mahasiswa  Bidikmisi,  Sleman: Deepublish.
2 Buana,  Tri,  Dwi  Maharani.  2020.  Penggunaan  Aplikasi  Tik  Tok  (Versi  Terbaru)  Dan  Kreativitas  Anak.  Jurnal Inovasi. 14 (1).
3 Sugiono, 2015, Penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D, Bandung: ALfabeta.
Untuk  teknik  pengumpulan  data,  peneliti  menggunakan  2  metode  yaitu  wawancara  2  anak  melalui orang  tuanya, kemudian melakukan observasi  di rumah anak tersebut. Yang menjadi objeknya adalah anak tetangga  sekitar  penulis.  Data  yang  diperoleh  akan  diolah  dengan  bentuk  deskripsi  terkait  jawaban  dari pertanyaan-pertanyaan  wawancara  untuk  mengetahui  pengaruh  penggunaan  Tik  Tok  terhadap  perkembangan sosial dan kepribadian anak. Adapun yang menjadi instrumen pada penelitian ini adalah pedoman observasi dan wawancara.

## Pembahasan

## Dampak Penggunaan Tik Tok
Kata  dampak  dalam  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  (KBBI)  yaitu  benturan,  pengaruh  yang mendatangkan  akibat,  baik  positif  maupun  negatif 4 .  Secara  sederhana  dampak  memiliki  arti  pengaruh  atau akibat. Sedangkan pengaruh bisa diartikan sebagai suatu keadaan dimana ada hubungan timbal balik ataupun sebab akibat, antara apa yang mempengaruhi dan yan dipengaruhi. Jika melihat pengertian di atas, setidaknya dampak memiliki 2 konsekuensi. Positif dan negatif.
Adapun  penggunaan  Tik  Tok  bisa  diartikan  sebagain  pengoperasian  aplikasi  Tik  Tok  yang  mana dalam penggunaannya tidaklah rumit karena yang diperlukan hanyalah smartphone. Pengguna Tik Tok dapat dengan  mudah  mengekspresikan  dirinya  menggunakan  filter    yang  ada.  Selain  menjadi  media  untuk mengekspresikan diri, anak-anak juga meyakinkan dirinya bahwa mereka bisa mengelola aplikasi Tik Tok dan membuat  video    yang  diinginkan.  Tentunya  hal  sesuai  dengan  teori  kognitif  sosial  yang  menyatakan  bahwa manusia mempunyai kemampuan berpikir, berorganisasi, dan mengorientasikan dirinya, sehingga ia juga dapat mengendalikan diri, berinteraksi dengan lingkungannya, dan mengembangkan ciri-ciri kepribadian.
Tidak dapat dipungkiri bahwa anak-anak lebih sering bermain di smartphone untuk mengakses media sosial dibandingkan bermain dan berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Di antara  media sosial lainnya, Tik Tok merupakan media sosial baru yang menyediakan platform bagi penggunanya untuk mengekspresikan diri melalui  konten  video.  Alasan  dari  penggunaan  Tik  Tok  adalah  untuk  mengasah  kreatifitas  anak,  keingin tahuan untuk menemukan dan menjawab rasa penasaran. 5
Dari  hasil  wawancara  yang  peneliti  lakukan  terhadap  dua  orang  anak  yang  berbeda  beserta  orang tuanya  dapat  dijelaskan  bahwa  penggunaan  Tik  Tok  memiliki  durasi  yang  berbeda-beda  tergantung  dari pengawasan  dan  batasan  orang  tua  masing  masing.  Kedua  anak  ini  memiliki  perbedaan  yang  cukup  terlihat jelas. Anak yang pertama diberi kebebasan dalam menggunakan smartphone untuk bermain aplikasi Tik Tok
4 Suharno dan Retnoningsih, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Semarang: Widya karya, 243.
5 Bambang,  Riyanto.  2014.  Dasar-Dasar  Pembelanjaan  Perusahaan,  Edisi  Keempat.  Cetakan  Ketujuh,  BPFE Yogyakarta.
dengan alasan orang tua bekerja dan smartphone di tinggal di rumah.  Akan tetapi ketika orang tua di rumah tetap dibatasi dalam penggunaan Tik Tok. Berbeda dengan anak yang kedua, meskipun kedua orang tuanya sibuk  bekerja  ia  tetap  tidak  dibebaskan  dalam  penggunaan  smartphone  khususnya  di  aplikasi  Tik  Tok,  ia hanya  boleh  bermain  Tik  Tok  pada  malam  hari.  Konten  yang  dilihat  di  Tik  Tok  pun  berbeda  anak  yang pertama cenderung ke konten berbagi hadiah, gosip artis, dan bahkan joget-jogetan. Berbeda dengan anak yang kedua,  ia  cenderung  melihat  konten  yang  berisi  hal-hal  agama  seperti:  qiroah  internasional,  sholawat,  dan terkadang tentang kuliner.

## Dampak Tik Tok terhadap perkembangan kepribadian anak
Menurut  Sjarkawi 6 bahwa  kepribadian  merupakan  ciri  khas  dari  seorang  yang  berasal  melalui pembentukan  yang  didapat  dari  lingkungan.  Dari  beberapa  sumber,  dapat  dilihat  bahwa  Tik  Tok  banyak membawa pengaruh terhadap perkembangan anak. Perkembangan adalah proses seumur hidup dan juga proses perubahan. Perkembangan anak usia 6-11 tahun biasanya dapat dilihat dari aspek utama kepribadian anak yaitu mulai dari gerak, fisik, kognisi, sosio, emosional, dan bahasa. 7
Di sini akan dijabarkan mengenai hasil wawancara dan observasi peneliti terkait dampak penggunaan Tik  Tok  terhadap  perkembangan  kepribadian  anak.  Hasil  observasi  menunjukkan  jika  anak  cenderung menirukan  sesuatu  yang  dilihat  dari  Tik  Tok,  seperti  yang  dilakukan  oleh  kedua  anak  yang  menjadi  objek penelitian.  Anak  yang  pertama  menjadi  anak  yang  suka  membuat  konten  seperti  joget  joget  yang  kemudian disimpan di galeri untuk dijadikan koleksi kepuasan dirinya sendiri, ia juga sering mendapatkan bahasa-bahasa yang kurang baik dari aplikasi tersebut yang kemudian diaplikasikan atau diucapkan dalam kehidupan sehari- harinya yang membuat ibunya kurang suka dengan hal itu. Namun, selain itu ia juga melihat konten konten berbagi hadiah yang membuat sadar dan mencontohkan pada kehidupan nyatanya, seperti ia sering mentraktir temannya menggunakan uang sakunya.
Berbeda halnya dengan anak yang kedua, aplikasi Tik Tok ini memberi dampak yang positif terhadap kepribadiannya,  menurut  orang  tuanya  ia  memang  lebih  senang  melihat  konten  tentang  qiroah  internasional karena  memang  memiliki  bakat  suara  yang  indah,  dengan  melihat  konten  konten  qiroah  di  Tik  Tok  dapat menjadikan  anaknya  menjadi  lebih  semangat  dalam  berlatih.  Beberapa  waktu  lalu  ia  juga  sempat  mengikuti perlombaan adzan dan ia meraih juara 1 di tingkat Kecamatan dan Kabupaten, dan meraih juara III di tingkat
6 Sjarkawi. 2011. Pembentukan Kepribadian Anak. Jakarta: Bumi Aksara
7 Khaulani, F., Neviyarni, S., & Irdamurni, I. 2020. Fase Dan Tugas Perkembangan Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 51-59.
Provinsi.  Aplikasi  Tik  Tok  ini  sangat  berdampak  pada  kehidupannya.  Meskipun  ia  sering  mendapat kejuaraan, sikapnya tidak sombong, baik hati, dan juga rendah hati menurut orang tuanya.

## Dampak Tik Tok terhadap perkembangan sosial anak
Syamsu  Yusuf  dalam  Hamdani  mengungkapkan  bahwa  yang  dimaksud  perkembangan  sosial  yakni pencapaian kematangan dalam hubungan sosial. Perkembangan sosial bisa juga diartikan sebagai proses belajar untuk  menyesuaikan  diri  terhadap  norma,  moral,  dan  tradisi  kelompok.  Kemudian  meleburkan  diri  menjadi satu kesatuan dan saling berkomunikasi dan kerja sama. Awalnya saat dilahirkan, manusia belum memiliki sifat sosial. Artinya, manusia belum memiliki kemampuan dalam berinteraksi dengan orang lain. Kemampuan sosial  anak  diperoleh  dari  berbagai  kesempatan  dan  pengalaman  melalui  bergaul  dengan  orang-orang  di lingkungannya 8 .
Dampak  Tik  Tok  terhadap  perkembangan  sosial  berdasarkan  wawancara  dan  observasi  terhadap kedua  anak  tidak  membawa  banyak  perubahan,  karena  meskipun  mereka  suka  bermain  smartphone  dan bermain  Tik  Tok  mereka  juga  masih  tahu  batasan.  Keduanya  masih  suka  bermain  di  luar  bersama  teman temannya ketimbang hanya bermain Tik Tok di dalam rumah. Ketika mereka bermain diluar rumah (bersama temannya) mereka tidak pernah membawa smartphone. Interaksi sosial keduanya dengan orang lain juga bagus. Keduanya  patuh  kepada  orang  tua  dan  mudah  dinasihati,  mendengarkan  perkataan  orang  tua  meskipun biasanya  emosinya  masih  belum  bisa  terkontrol  dengan  baik  tetapi  orang  tuanya  memahami  karena  mereka masih anak anak. Bentuk perkembangan sosial anak usia dini ialah adanya dukungan dalam diri agar terlibat dalam  kegiatan  yang  dilakukan  oleh  temannya  serta  keinginan  anak  untuk  bisa  diterima  sebagai  anggota kelompok dan keinginan selalu bermain bersama dengan temannya.

## Peran Orang Tua dalam penggunaan Tik Tok
Orang tua memiliki peran terpenting dalam perkembangan kepribadian dan juga perkembangan sosial anak. Achmad, dkk 9 mengatakan masa depan anak sangat tergantung dari pengalaman yang didapat dari pola asuh  orang  tua.  Setiap  tindakan  yang  dilakukan  orang  tua  akan  membawa  dampak  terhadap  pembentukan karakter anaknya baik di lingkungan keluarga, maupun sosialnya di masa akan datang.
8 RSP Fauziah dan RK Rusli, 2013, Pertumbuhan Dan Perkembangan Peserta Didik Secara Sosial, Jurnal Sosial Humaniora, ISSN 2087-4928 Volume 4 Nomor 2.
9 Achmad, dkk. 2010. Hubungan Tipe Pola Asuh Orang Tua Dengan Emotionalquotient (EQ) Pada Anak Usia Dini Prasekolah  (3-5  Tahun)  Di  TK  Islam  Al-Fattah  Sumampir  Purwokerto  Utara.  Jurnal  Keperawatan  Soedirman  (The  Soedirman Journal of Nursing), Volume 5, No.1.
Hal  ini  sesuai  dengan  kasus  di  atas.  Kedua  orang  tua  kedua  anak  sudah  berusaha  membatasi penggunaan untuk anak masing masing. Bahkan orang tua anak pertama  mengaku ingin menghapus aplikasi Tik Tok tersebut dari smartphone karena merasa adanya aplikasi Tik Tok tersebut dapat mengganggu proses belajar  serts  kepribadian  anaknya.  Berbeda  dengan  orang  tua  pertama,  orang  tua  kedua  justru  membiarkan anaknya bermain Tik Tok karena dinilai banyak memberikan dampak positif bagi anaknya namun juga tetap juga diberikan batasan supaya anak tidak menjadi kecanduan.

## Penutup

## Kesimpulan
Berdasakan  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  dapat  disimpulkan  bahwa  penggunaan  Tik  Tok memiliki  perbedaan  yang  cukup  terlihat  jelas.  Anak  yang  pertama  diberi  kebebasan  dalam  menggunakan smartphone yang digunakan untuk bermain aplikasi Tik Tok dengan alasan orang tua bekerja dan smartphone ditinggal  di  rumah.  Akan  tetapi  ketika  orang  tua  dirumah  tetap  dibatasi  dalam  penggunaan  Tik  Tok. Sedangkan  anak  yang  kedua  meskipun  kedua  orang  tuanya  sibuk  bekerja  ia  tetap  tidak  dibebaskan  dalam penggunaan smartphone khususnya pada aplikasi Tik Tok, ia hanya boleh bermain Tik Tok pada malam hari.
Mengenai  dampak  pada  kepribadian  anak,  terlihat  perkembangan  atau  perbedaannya.  Anak cenderung menirukan sesuatu yang ia lihat dari Tik Tok tersebut, seperti yang dilakukan oleh kedua anak yang peneliti amati. Anak yang pertama menjadi anak yang suka membuat konten seperti joget-joget yang kemudian disimpan di galeri untuk dijadikan koleksi kepuasan dirinya sendiri, ia juga sering mendapatkan bahasa-bahasa yang kurang baik dari aplikasi tersebut. Namun, selain itu ia juga melihat konten-konten berbagi hadiah yang membuat  ia  sadar  dan  mencontohkan  di  kehidupan  nyatanya,  seperti  ia  sering  mentraktir  temannya menggunakan uang saku.
Sedangkan  untuk  anak  kedua  aplikasi  TikTok  memberi  dampak  yang  positif  terhadap kepribadiannya,  menurut  orang  tuanya  ia  memang  lebih  senang  melihat  konten  tentang  qiroah  internasional karena  memang  memiliki  bakat  suara  yang  indah,  dengan  melihat  konten  konten  qiroah  di  Tik  Tok  dapat menjadikan  anaknya  menjadi  lebih  semangat  dalam  berlatih.  Bahkan  beberapa  waktu  lalu  ia  juga  sempat mengikuti perlombaan adzan dan ia meraih juara 1 di tingkat Kecamatan dan Kabupaten, dan meraih juara III di tingkat Provinsi.
Adapun  dampak  Tik  Tok  terhadap  perkembangan  sosial  mereka  ini  tidak  membawa  banyak perubahan, karena meskipun mereka suka bermain smartphone dan bermain Tik Tok mereka juga masih tau
batasan. Keduanya masih suka bermain di luar bersama teman-temannya ketimbang hanya bermain Tik Tok di dalam rumah.

## Referensi
1. Achmad, dkk. 2010. Hubungan Tipe Pola Asuh Orang Tua Dengan Emotionalquotient (EQ) Pada Anak  Usia  Dini  Prasekolah  (3-5  Tahun)  Di  TK  Islam  Al-Fattah  Sumampir  Purwokerto  Utara. Jurnal Keperawatan Soedirman (The Soedirman Journal of Nursing), Volume 5, No.1, Maret
2. Bambang, Riyanto. 2014. Dasar-Dasar Pembelanjaan Perusahaan, Edisi Keempat. Cetakan Ketujuh, BPFE Yogyakarta.
3. Buana, Tri, Dwi Maharani. 2020. Penggunaan Aplikasi Tik Tok (Versi Terbaru) Dan Kreativitas Anak. Jurnal Inovasi. 14(1).
4. Khaulani, F., Neviyarni, S., & Irdamurni, I. 2020. Fase Dan Tugas Perkembangan Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 51-59.
5. RSP Fauziah dan RK Rusli, 2013. Pertumbuhan Dan Perkembangan Peserta Didik Secara Sosial, Jurnal Sosial Humaniora ISSN 2087-4928 Volume 4.
6. Sitti  Nurhalimah,  2019,  Media  Sosial  dan  Masyarakat  Pesisir:  Refleksi  Pemikiran  Mahasiswa Bidikmisi, Sleman: Deepublish.
7. Sjarkawi. 2011. Pembentukan Kepribadian Anak. Jakarta: Bumi Aksara.
8. Sugiono, 2015, Penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D, Bandung: ALfabeta.
9. Suharno dan Retnoningsih, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Semarang: Widya karya, 243.