## GERAKAN LITERASI GENERASI MILENIAL MELALUI MEDIA SOSIAL
Ira Anisa Purawinangun 1 , Maulana Yusuf 2
Universitas Muhammadiyah Tangerang irapurawinangun@gmail.com 1
My.maul24@gmail.com 2

## ABSTRAK
Media sosial adalah  sebuah jembatan komunikasi baik antar personal maupun antar badan atau lembaga  dengan  menggunakan  fasilitas  internet.  Saat  ini  penggunaan  media  sosial  merupakan sebuah  fenomena  yang  lumrah,  semua  orang  dapat  menggunakan  sosial  mediakhususnya generasi milenial. Penggunaan media sosial tak luput dari konten yang berisi pendidikan, karya sastra,  seni,  olahraga,  berita,  dan lain  sebagainya.  Hal  tersebut  turut  diupayakan  sebagai  wujud digalakanya gerakan literasi bagi generasi milenial. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode deskripsi analisis berupa, wawancara yang meliputi penggunaan media sosial,  minat  baca  generasi  milenial  dalam  media  sosial,  dan  perolehan  informasi  dari  media sosial.  Target  dalam  wawancara  ini  adalah  siswa-siswi  SMK  dan  mahasiswa.  Hasil  daripada penelitian  ini  dapat  dijadikan  acuan  dari  tingkat  efisiensi  penggunaan  media  sosial  terhadap tingkat literasi generasi milenial.
Kata kunci: Media sosial, literasi, generasi milenial.

## A. PENDAHULUAN
Seiring  dengan  perkembangan  zaman  yang  semakin  maju,  perkembagan  teknologi  dan informasi  serta  kominukasi  pun  ikut  melaju  dengan  cepat.  Saat  ini,  perkembangan  teknologi informasi  dan  komunikasi  sangatlah  pesat.  Perkembangan  media  yang  masif  terus  mengalami revolusi, semua terkoneksi atau terhubung dengan internet, sebagai contoh pengiriman surat, saat ini  tidaklah  hanya  menggunakan  jasa  pengiriman  kantor  pos,  tetapi  sudah  dapat  menggunakan fasilitas surel dalam jaringan internet.Semua orang dapat menikmatinya dan lebih efisien dalam penggunaan waktu.
Perkembangan  internet  tidak  hanya  sampai  di  sana,  tetapi  juga  telah  merambah  kepada dunia  pendidikan.  Kini  dunia  pendidikan virtual tengah  digalakan.  Seelain  itu,  perkembangan daripada  internet  telah  menghadirkan  sebuah  buku  elektronik  yang  dapat  diunduh  oleh  pelajar dan  atau  mahasiswa  yang  memudahkannya  untuk  meningkatkan  minat  baca  yang  “kekinian” dalam digitalisasi.
Dalam  digitalisasi,  tak  lepas  pula  media  sosial  sebagai  media  pendidikan,  khususnya literasi.Media sosial adalah sebuah jembatan komunikasi baik antar personal maupun antar badan atau  lembaga  dengan  menggunakan  fasilitas  internet.Saat  ini  penggunaan  media  sosial merupakan  sebuah  fenomena  yang  lumrah,  semua  orang  dapat  meggunakan  sosial  media khususnya  generasi  milenial.Penggunaan  media  sosial  tak  luput  dari  konten  yang  berisi pendidikan,  karya  sastra,  seni,  olahraga,  berita,  dan  lain  sebagainya.Hal  tersebut  turut diupayakan  sebagai  wujud  digalakanya  gerakan  literasi  bagi  generasi  milenial.Media  sosial merupakan  salah  satu  dari  sistem  komunikasi.Pesatnya  perkembangan  media  sosial  seperti sekarang karena semua orang bisa memiliki media sendiri. Jika Anda memiliki media tradisional seperti  televisi,  radio,  atau  koran  dibutuhkan  modal  yang  besar  dan  tenaga  kerja  yang  banyak, maka lain halnya dengan media.
Media  sosial  yang  mudah  untuk  diakses  siapa  pun,  mulai  anak-anak,  remaja  hingga dewasa.Penggunaan  media  sosial  terhadap  generasi  milenial,  kini  berdampak  kepada  tingkat literasi  mereka.Pencarian  berita  terkini,  kegemaran,  kesehatan  dan  kebugaran,  perwatan  diri, hingga  digitalisasi  karya  sastra,  semua  terdapat  di  dalam  media  sosial.  Pemanfaatan  teknologi, khususnya internet saat ini merupakan sebuah hal yang positif, kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi  dunia  mengharuskan  sumber  daya  manusianya  untuk  “melek  teknologi”  khususnya bagi para generasi milenial.
Literasi  tak  lepas  kaitannya  dengan  sebuah  teks  atau  pun  wacana.Literasi  merupakan keterampilan dalam menulis dan membaca dalam aktivitas mengolah informasi dan pengetahuan untuk  kecakapan  hidup.  Di  era  saat  ini,  literasi  tidak  hanya  dilakukan  dengan  cara  membaca buku  fisik,  namun  telah  merambah  kepada  digitalisasi.Dewasa  ini  pun,  banyak  penulis  muda berkarya  melalui  media virtual yang  dapat  menjangkau  segala  penjuru  (jangkauan)  khususnya generasi  milenial  yang  aktif  di  dalamnya.Efisiensi  waktu  dan  biaya  menjadi  salah  satu  alasan para gerenasi muda untuk membaca di media sosial tersebut.
Dalam  penelitian  ini,  titik  berat  masalahnya  adalahsejauh  mana  tingkat  literasi  generasi milenial  dalam  media  sosial  dalam  penggunaannya  sebagai  media  untuk  mengakses  atau mendapatkan  berita-berita  terkini,  mendapatkan  ilmu  pengetahuan  dan  pemahaman  yang  baru daripada  konten  yang  diikuti  dalam  akun  media  sosial  yang  dimilikinya.Dari  berbagai  latar belakang  yang  telah  dikemukakan,  peneliti  tertarik  melakukan  penelitian  dengan  judul  Peranan Media Sosial dalam Upaya Gerakan Literasi Generasi Milenial.

## B. LANDASAN TEORI

## 1. Literasi dan Generasi Milenial
Literasi  tak  lepas  kaitannya  dengan  sebuah  teks  atau  pun  wacana.  Literasi  merupakan keterampilan dalam menulis dan membaca dalam aktivitas mengolah informasi dan pengetahuan untuk  kecakapan  hidup.  Di  era  saat  ini,  literasi  tidak  hanya  dilakukan  dengan  cara  membaca buku fisik, namun telah merambah kepada digitalisasi.
Dewasa ini, banyak penulis muda berkarya melalui media virtual yang dapat menjangkau segala penjuru (jangkauan) khususnya generasi milenial yang aktif di dalamnya. Efisiensi waktu dan biaya menjadi salah satu alasan para gerenasi muda untuk membaca di media sosial tersebut.

## 2. Penggunaan Media Sosial terhadap Literasi Generasi Milenial
Salah  satu  media  yang  kini  paling  digemari  oleh  generasi  milenial,  yakni  media  sosial. Mereka dapat menyampaikan dan mendapatkan informasi dan pengetahuan dengan waktu yang relatif  singkat.  Media  sosial  merupakan  salah  satu  perkembangan  dari  adanya  internet,  salah satunya ialah perkembangan media pendidikan, perkembangan media pendidikan dalam internet sendiri  memiliki  karakteristik,  sebagaimana  yang  dikemukakan  Rina  dalam  Purawinangun (2019:  86)  karakteristik  media  pembelajaran  berbasis  internet  ada  empat,  yaitu  internet merupakan  jaringan  yang  luas,  internet  sebagai  media  komunikasi  interaktif,  internet  sebagai pusat  informasi,  dan  internet  berbiaya,  sedangkan  Arsyad  (2013:  195)  mengemukakan  bahwa “implementasi  dunia  internet  telah  banyak  diterapkan  di  seluruh  dunia,  ada  konsep e-learning atau  konsep  pembelajaran  jarak  jauh,  di  mana  antara  guru/dosen  dan  murid/mahasiswa  bisa melakukan kegiatan pembelajaran di luar sekolah/kampus”.
Penggunaan  media  sosial  terhadap  generasi  milenial,  kini  berdampak  kepada  tingkat literasi  mereka.  Pencarian  berita  terkini,  kegemaran,  kesehatan  dan  kebugaran,  perwatan  diri, hingga  digitalisasi  karya  sastra,  semua  terdapat  di  dalam  media  sosial.  Pemanfaatan  teknologi, khususnya internet saat ini merupakan sebuah  hal yang positif, kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi  dunia  mengharuskan  sumber  daya  manusianya  untuk  “melek  teknologi”  khususnya bagi para generasi milenial.Media sosial pun mempunyai karakteristiknya sendiri,  sebagaimana yang dikemukakan Musser dan O’Reilly dalam Fatmawati, yakni sebagai berikut:
1. Memungkinkan pengguna web untuk melakukan lebih dari sekedar menelusur informasi.
2. Memungkinkan  pengguna  melakukan  eksekusi  langsungb  dari  browser  dan  kemudian mengintrol data pada platform media sosial.
3. Pengguna  dapat  menambah  nilai  konten  yang  diakses.  Hal  ini  arena  media  sosial bersifat user  friendly sehingga  tidak  perlu  membutuhkan  pengetahuan  khusus  untuk menggunakannya.
4. Perangkat media sosial yang desentralisasi tanpa adanya system kontrol.
5. Transparan dan menggunakan standar teknologi  yang tumbuh pesat menjadi ekosistem terbuka,  membangun  aplikasi  untuk  membangun  data  terbuka  dan  menggunakan komponen.
6. Muncul media sosial tidak tergantung pada aplikasi pada struktur yang telah ditetapkan sebelumnya.

## C. METODE PENELITIAN
Penelitian  inimenggunakan  adalah  penelitian  kualitatif,  penelitian  kualitatif  adalah penelitian yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis dengan metode deskripsi analisis,  deskripsi  analisis  adalah  suatu  metode  yang  berfungsi  untuk  mendeskripsikan  atau memberi  gambaran  terhadap  objek  yang  diteliti  melalui  data  atau  sampel  yang  telah  terkumpul (Sugiono:  2009:  29).  Data  tersebut  beruapa  pembagian questioner atau  angket  dan  wawancara dengan  target  (sasran)  generasi  milenial  yang  masih  bersekolah  di  tingkat  Sekolah  Menengah Kejuruan (SMK), mahasiswa, dan pekerja “generasi milenial”.Penelitian dimulai pada tanggal 19 September hingga 8 Oktober 2019. Dalam penelitian ini, peneliti memilih lokasi penelitian yang berbeda,  letaknya  di  Kecamatan  Ciledug,  Kecamatan  Karang  Tengah  (Kota  Tangerang), Kecamatan Teluknagadan Kecamatan Sepatan (Kabupaten Tangerang).

## D. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Dari  penelitian  ini,  didapatkan  hasil  dan  temuan  daripada  generasi  milenial  yang diwawancarai dan atau yang telah mengisi angket ( questioner ).
Sampel  responden  diambil  secara  acak  dari  setiap  daerah.  Dari  sampel  di  atas,  terdapat sepuluh orang responden,  di antaranya limaorang pelajar, tiga orang mahasiswa, dan dua orang karyawan swasta. Antusiasme pelajar terhadap penggunaan media sosial nampak tinggi.
Selanjutnya  yakni  kepemilikan media  sosial  para  generasi milenial,  peneliti mendapatkan hasil temuan, sebagai berikut:
0 1 2 3 4 5 6 Pelajar Mahasiswa Karyawan Swasta Wiraswasta Pegawai Negeri Sipil Pekerjaan Responden Pekerjaan Responden WhatsApp 30% Instagram 30% Twitter 7% Facebook 17% Line 13% Telegram 3%

## Kepemilikan Media Sosial
WhatsApp Instagram Twitter Facebook Line Telegram

## Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia
Vol. 9 No. 1 Juli 2020
Hasil dari penelitian ini, didapatkan pengguna media sosial WhatsApp dan Instagram yang paling banyak dimiliki oleh generasi milenial.
Dari gambar grafik di atas, generasi milenial mengaku jika ia menggunakan sosial media dalam kehidupan sehari-hari untuk berbagai keperluan (kepentingan).
Dari  diagram  di atas, terlihat  generasi  milenial  mengakses  media  sosial  untuk mengakses berita, musik, film, karya sastra, komik, kecantikan, dan kesehatan serta kebugaran. Hal tersebut
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jarang Sering (Setiap hari) Intensitas Penggunaan Media Sosial Intensitas Penggunaan Media Sosial 0 1 2 3 4 5 6 7 Berita Musik Film Karya Sastra Komik Kecantikan Kesehatan dan Kebugaran

## Pencarian dalam Media Sosial
Pencarian dalam Media Sosial
dapat  disimpulkan,  ketertarikan  generasi  milenial  terhadap  penggunaan  media  sosial  dalam mencari informasi terkini dan seputar karya sastra, gaya hidup, dan hiburan.
Generasi  milenial  mendapatkan  banyak  informasi  melalui  informasi  terkini  dari  sosial media, kecepatan dan keakuratan berita merupakan hal yang dicari oleh generasi milenial yang kritis. Sebagaimana respons atas pertanyaan saat wawancara.
Informasi apa yang Anda dapatkan setelah mengakses media sosial? R.1 Ilmu baru dan informasi terkini
R.2 Info yang saya belum tahu menjadi tahu
R.3 Banyak
R.4 Berita terkini
R.5 Informasi terkini yang sedang banyak diperbincangkan oleh banyak orang
R.6 Novel, karya sastra puisi,komik terbaru
Ket: Huruf “R” diartikan sebagai “Respons”
Dapat disimpulan dari respons di atas, bahwa  generasi milenial mencari informasi seputar berita  dan  informasi  terkini  dan  untuk  hiburan  berupa  karya  sastra  seperti  novel,  puisi,  serta komik.

## Opini Anda berdasarkan konten yang disukai
R.1 Ipteks adalah sebuah pilar dalam peradaban sebuah bangsa
R.2 Keren R.3 Bagus
R.4 Minat  dan  kegemaran  dalam  diri  saya,  konten  yang  saya  sukai  sebagai motvasi, hiburan, dan sebagai sumber informasi R.5 Novel  dan  karya  sastra,  Saya  menyukainya  karena  banyak  bahasa  (kata) yang  mungkin  jarang  diketahui  orang,  dan  komik  yang  memunculkan kreativitas  menggambar  dan  mengangkat  sebuah  cerita,  sehingga memberikan sebuah kesan yang berbeda saat membacanya.
Ket: Huruf “R” diartikan sebagai “Respons”
Selanjutnya  adalah  respons  responden  terhadap  sumber  untuk  mendapatkan  sebuah  berita terkini, sebagai berikut:
Dari  grafik  di  atas,  generasi  milenial  lebih  tertarik  terhadap  penggunaan  media  sosial terhadap pencarian informasi.
Dari  grafik  di  atas,  generasi  milenial  lebih  tertarik  terhadap  penggunaan  media  berbasis dalam jaringan daripada media berbasis cetak terhadap pencarian informasi.

## E. SIMPULAN
34% 11% 11% 22% 11% 11%

## Sumber Mendapatkan Informasi
Instagram Twitter Line Today Google Facebook Televisi
0 2 4 6 8 10 12 Media berbasis dalam jaringan Media berbasis cetak Media yang lebih disukai Media yang lebih disukai
Dari  penelitian  di  atas,  dapat  disimpulkan  secara  keseluruhan  bahwa  generasi  milenial memilih  menggunakan  media  sosial  untuk  mengakses  berita  dan  informasi  terkini  yang  belum tertuang di dalam media cetak, kecepatan dan ketepatan informasi yang diperoleh melalui siaran resmi  dari  badan  atau  lembaga  bersangkutan  yang  kredibel,  membuat  media  sosial  unggul  di kalangan generasi milenial untuk mengakses berita, kesehatan, gaya hidup, hingga hiburan.

## F. DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran . Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Fatmawati, Endang, 2017. “Dampak Media Sosial Terhadap Perpustakaan” Libraria – Jurnal Perpustakaan. STAIN Kudus. Vol (5) No. 1 Tahun 2017 Hal 1-28. (http://journal.stainkudus.ac.id/index.php/Libraria/article/view/2250/pdf).
Purawinangun, Ira Anisa. 2019. Media Pendidikan . Yogyakarta: Penerbit Samudra Biru
Wiridjati, Wikan dan Renny Risqiani Roesman. 2018. “Fenomena Penggunaan Media Sosial dan  Pengaruh  Teman  Sebaya  pada  Generasi  Milenial  Milenial  terhadap  Keputusan Pembelian” Jurnal Manajemen dan Pemasaran Jasa. Universitas Trisakti. Vol (11) No. 2, Tahun 2018 Hal 275-290. (http://doi.org/10.25105/jmpj.v11i2.2950).