P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483
DOI: https://doi.org/10.54437/juw
Terakreditasi Ristekdikti No: 204/E/KPT/2022 (Sinta 5)
https://jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/UrwatulWutsqo Terakreditasi Ristekdikti No: 204/E/KPT/2022 (Sinta 5)

## AFIRMASI POSITIF DALAM MENINGKATKAN SELF EFFICACY
Di MA al- Qur’an La Raiba Hanifida Bandung Diwek Jombang
Zuha El Widad zuhezuha@gmail.com
Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang
Khoirotul Idawati khoirotul.idawati11@gmail.com Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng Jombang

## Abstract:
Acceleration  in  the  world  of  education  is  needed  to  keep  pace  with  the unstoppable  acceleration  of  world  development,  not  a  few  people  call  for success starting from belief, but they are surprised by the success of others and tend to be unsure of themselves/not sure they can. Therefore, it is necessary to have self-confidence in success (self-efficacy) which is raised through positive affirmations. This study uses a qualitative approach with a case study type of research.  Data  collection  techniques  using  observation,  interviews,  and communication  studies.  The  application  of  positive  affirmations  at Madrasah Aliyah al-Qur'an La Raiba Hanifida consists of 3 categories, namely the slogan and jargon “Future Leaders, Creators of Civilization”, positive affirmation s in the  form  of  spiritual  activities  and  reading  3  Greetings  of  Commitment. Obstacles that arise come from internal (belief system rejection)
Keyword: Self Efficacy, Afirmasi Positif, MA al- Qur’an La Raiba Hanifida
Abstrak:
Percepatan  dalam  dunia  pendidikan  diperlukan  untuk  mengimbangi percepatan  pembangunan  dunia  yang  tak  terhentikan,  tidak  sedikit  orang yang  menyeru  untuk  sukses  berawal  dari  keyakinan,  namun  mereka dikejutkan  oleh  keberhasilan  orang  lain  dan  cenderung  tidak  yakin  dengan diri sendiri/tidak yakin bisa. Oleh karena itu, perlu adanya kepercayaan diri dalam keberhasilan (self efficacy) yang dibangkitkan melalui afirmasi positif. Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  jenis  penelitian studi  kasus.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan  observasi,  wawancara dan  studi  komunikasi.  Penerapan  afirmasi  positif  di  Madrasah  Aliyah  al- Qur'an  La  Raiba  Hanifida  terdiri  dari  3  kategori  yaitu  slogan  dan  jargon “Pemimpin  Masa  Depan,  Pencipta  Peradaban”,  afirmasi  positif  berupa kegiatan spiritual dan pembacaan 3 Salam Komitmen. Hambatan yang muncul berasal dari internal (penolakan sistem kepercayaan)
Kata Kunci: Efikasi Diri, Afirmasi Positif, MA al- Qur’an La Raiba Hanifida
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …

## Pendahuluan
Keyakinan  adalah  kunci  keberhasilan.  Kalimat  tersebut  sudah  tidak  asing u ntuk didengar, namun untuk menjadi “yakin” tidak semudah yang dibayangkan. Selama  ini,  kita  mengetahui  bahwa  setiap  manusia  memiliki  potensi  di  dalam dirinya  sendiri  sehingga  dapat  mewujudkan  apa  pun  yang  diinginkan. 1 Pernyataan  tersebut  memanglah  benar,  yang  menjadi  titik  tekan  di  sini  adalah mayoritas  dari  manusia  tidak  menyadari  bahkan  tidak  mengetahui  cara memaksimalkan  dan  memanfaatkan  potensi  yang  ada.  Hal  yang  terjadi  adalah manusia  terlalu  sibuk  menyaksikan  keberhasilan  orang  lain  yang  telah memaksimalkan  potensinya  dalam  mencapai  kesuksesan  hidup,  sehingga  lupa memikirkan  bagaimana  agar  dapat  menggunakan  dan  memaksimalkan  potensi diri dalam kehidupan.
Berbicara  tentang  keyakinan,  di  dalam  al-Quran  sebagai  pedoman  utama manusia  dalam  dunia  Islam  Allah  SWT.  telah    mengisyaratkan  untuk  manusia agar  memiliki  keyakinan  diri  untuk  mencapai  kesuksesan  al- Qur’an  surat  Ali Imron ayat 139:
م مُتنُك نِإ َنۡو َلۡعَ ۡلۡٱ ُمُتنَأَو ْاوُنَزۡ َتَ  َلََو ْاوُنِهَت  َلََو َينِنِمۡؤ
Artinya: “Janganlah kamu bersifat lemah dan janganlah pula kamu bersedih hati padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi derajatnya jika kamu orang-
2 orang yang beriman (QS. Ali Imran: 139).
Ayat  yang  disebutkan  di  atas  mengindikasikan  bahwa  berbicara  mengenai keyakinan diri karena bersinggungan dengan sikap dan sifat orang mukmin yang memiliki energi positif terhadap dirinya dan memiliki keyakinan yang kuat untuk menggapai suatu tujuan.  Di sisi lain Allah SWT. telah memberikan modal untuk kita  dalam  menjalani  kehidupan,  kita  memiliki  raksasa  sistem  yang  di  dalam tubuh kita yang merupakan pusat dari pengaturan tubuh yakni otak, otak manusia melakukan sesuatu berdasarkan sistem keyakinan yang ada pada tubuh seseorang tersebut,    keyakinan  tersebut  akan  mengantarkan  seseorang  untuk  meraih  apa yang diinginkan dan apa yang diyakini. 3 Dengan keyakinan, seseorang setidaknya telah  memperoleh  tingkat  keberhasilan  mencapai  75%,  bahkan  Seichiro  Honda mengatakan  bahwa  kegagalan  dan  kesalahan  lah  yang  membentuk  kesuksesan dengan persentase 98%. 4
1 Hamdi Supriadi, “Peranan Pendidikan Dalam Pengembangan Diri Terhadap Tantangan Era Globalisasi,” Jurnal Ilmiah Prodi Manajemen Universitas Pamulang 3, no. 2 (2016): 92 – 119.
2 Departemen Agama RI, Al-Quran Dan Terjemahan (Jakarta: CV as-Syifa, 2020), 43.
3 Agoes Noer Che, Menyingkap Rahasia Asah Otak Ala Orang Yahudi: Tips Ampuh Melejitkan Dan Menajamkan Daya Ingat (DIVA PRESS, n.d.), 22.
4 Andrias Harefa, Membangkitkan Energi Penggerak Sumber Daya Manusia (Jakarta: Gramedia, 2003), 3.
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …
Namun mirisnya hanya sedikit orang di dunia memiliki keyakinan tersebut sehingga  kebanyakan  orang  di  dunia  menganggap  bahwa  dirinya  tidak  mampu, menganggap bahwa dirinya rendah dan menganggap dirinya tidak berguna. Hal ini  sangat  buruk  jika  terjadi,    suatu  keadaan  di  mana  seseorang  tidak  memiliki keyakinan  bukan  tidak  mungkin  perkembangan  kepribadiannya  terhambat,  area pergaulan akan semakin sempit, proses menuju puncak kesuksesan akan semakin jauh  sehingga  upaya  menggapai  kebahagiaan  yang  dicita-citakan  oleh  umat manusia sangat sulit tercapai.
Subyek  dalam  keyakinan  ada  pada  manusia,  dan  sebagaimana  yang dikatakan  James  Ray  mengungkapkan  bahwa  manusia  merupakan  makhluk gumpalan  energi  yang  bersifat  kekal. 5 Energi  energi  positif  ini  yang  menjadi landasan  untuk  memperkuat  keyakinan.  Realitanya  ajakan  untuk  menimbulkan keyakinan diri santer terdengar, saat ini banyak aktivis baik dari ilmuan, penulis sampai para artis menyuarakan dan mengajak untuk proud your self, love your self , dan  sebagainya.  Ajakan-ajakan  untuk  bangga  terhadap  pencapaian  diri  sendiri, ajakan untuk mencintai diri sendiri semakin santer terdengar, hal itu menandakan bahwa  keyakinan  di  dalam  diri  seseorang  masih  dikatakan  di  bawah  garis  rata- rata.
Terlihat dari banyaknya kampanye yang dilakukan oleh berbagai public figure salah  satunya  kampanye  yang  dilakukan  oleh boy  band berkebangsaan  Korea Selatan  pada    Sidang  Majelis  Umum  PBB  atau United  nations  General  Assembly (UNGA) ke  76,  21  September  2021  yakni  BTS  mereka  mengajak  untuk  mencintai diri sendiri, meyakini diri sendiri,  dan menyatakan bahwa semua potensi manusia berasal dari mencintai dan menghargai diri sendiri.  Mereka juga membawa misi untuk  membuka  pandangan  orang  tentang  potensi  yang    tak  terbatas  dari  anak muda, kesimpulan yang diberikan dari pidato yang berdurasi kurang lebih 3 menit tersebut  adalah  ke-7  personil  mengajak  pemuda  dan  pemudi  dunia  untuk mengikuti suara hati dan melihat diri dengan kacamata diri sendiri, dengan tidak terbatas  oleh  ras,  suku  dan  warna  kulit  bahkan  dari  manapun  mereka  berasal untuk bersama-sama menyuarakan untuk bangga dan dan percaya diri terhadap potensi yang dimiliki. 6
Pernyataan  diri  dengan    mengucapkan  “banggalah  terhadap  diri  sendiri, cintai  diri  sendiri,  a ku  adalah  seseorang  yang  terbaik”  masih  jarang  kita dengar. Persuasi verbal ini bisa dikatakan sebagai informasi yang diberikan oleh seseorang sebagai  suatu  dorongan  untuk  menggugah  semangat  melalui  kalimat-kalimat
5 Harefa, 17.
6 “Membangun Karakter Generasi ‘MUDA,’” accessed March 15, 2023, https://kemenag.go.id/read/membangun-karakter-generasi-muda-ze8kj.
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …
ajakan  dalam  rangka  mengajak    orangnya  yang  bersangkutan  untuk  lebih memaksimalkan diri  dan lebih gigih dalam meningkatkan efikasi diri. 7
Perkataan-perkataan  yang  dapat  menggugah  semangat  seseorang  bisa  kita sebut  dengan  afirmasi  positif.  Cohen,  pada  tahun  2006  mengungkapkan  bahwa afirmasi diri dapat mengurangi ancaman dari aspek psikologis dan meningkatkan ranah  positif  dalam  sektor    prestasi  intelektual  pada  lingkungan  dunia  nyata. 8 Afirmasi  afirmasi  positif  yang  dinyatakan  dengan  kalimat-kalimat  yang menggugah  semangat  perlu  digalakkan  dan  diulang-ulang  pada  proses pembelajaran.
Banyak  orang  yang  tidak  memiliki  kemampuan  untuk  meyakinkan  dirinya sendiri,  padahal  di  dalam  keyakinan  terdapat  potensi  untuk  mengatur  dan melakukan  tindakan  dalam  rangka  mewujudkan  tujuan,  hal  tersebut  sering disebut dengan istilah self eficacy (efikasi diri). 9 Penelitian juga dilakukan  oleh Moh Hatta di Mahmudi dan Suroso tentang hubungan antara efikasi diri dan dukungan sosial orang tua terhadap penyesuaian diri dalam belajar, hasilnya menunjukkan bahwa  efikasi  diri  dan  dukungan  sosial  dari  orang  tua  secara  bersama-sama berkesinambungan  dengan  penyesuaian  diri  siswa  dalam  belajar  dengan persentase sebesar 56,9% yang diujikan dari 123 siswa secara acak. 10
Efikasi  memiliki  peranan  cukup  fundamental  di  dalam  diri  seseorang.  Jika dianalogikan  seseorang  akan  menemukan  kemampuan  atau  potensi  di  dalam dirinya  secara  maksimal  jika  kepercayaan  diri  di  dalam  diri  sendiri  muncul. 11 Dengan hal tersebut, prestasi akan muncul seiring dengan kepercayaan/keyakinan yang  muncul.  Berbagai  penelitian  telah  dilakukan  oleh  peneliti,  yang  mayoritas menandakan bahwa efikasi diri memiliki pengaruh dalam berbagai aspek seperti prestasi,  kemampuan  berbahasa,  berwirausaha,  memprediksi  pola  pendidikan dalam keluarga, tingkat emosional, tingkat stress  sampai kondisi fisik seseorang. Dengan  hal  ini  semakin  mendukung  pada  pernyataan  bahwa  efikasi  diri menempati  posisi  variabel  tertinggi  peran  sertanya  dalam  menentukan  prestasi seseorang.
Mengacu  kepada  dunia  pendidikan  yang  sekarang  ini  mengalami  krisis percaya  diri  harus  terus  dikikis,  keyakinan  pada  diri  siswa  harus  terus
7 I. Made Rustika, “Efikasi Diri: Tinjauan Teori Albert Bandura,” Buletin Psikologi 20, no. 1 – 2 (2012): 18 – 25. 8 Indra Frana Jaya Kk, Irfannuddin Irfannuddin, and Budi Santoso, “ Pengaruh Teknik Afirmasi Terhadap Tingkat Stress Kerja Perawat Covid- 19,” Jurnal Media Kesehatan 13, no. 2 (December 30,
2020): 67 – 72, https://doi.org/10.33088/jmk.v13i2.544.
9 Albert Bandura, “Self - Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change,” Psychological Review 84 (1977): 191 – 215, https://doi.org/10.1037/0033-295X.84.2.191.
10 Moh Hadi Mahmudi and Suroso Suroso, “Efikasi Diri, Dukungan Sosial Dan Penyesuaian Diri Dalam Belajar,” Persona: Jurnal Psikologi Indonesia 3, no. 02 (2014).
11 Rustika, “Efikasi Diri: Tinjauan Teori Albert Bandura.”
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …
dimunculkan.  Karena  salah  satu  bagian  dari  kehidupan  yang  dipengaruhi  oleh efikasi  diri  yakni  prestasi.  Penelitian telah  dilakukan  oleh Lane  et  al  pada  tahun 2003 terhadap mahasiswa jenjang pascasarjana yang menyatakan  bahwa terdapat hubungan  antara  efikasi  diri  dengan  prestasi  belajar  dengan  hasil  yang  cukup signifikan. 12
Manusia  tidak  terlepas  dari  pekerjaan  yang  dilakukan  setiap  harinya  di dalam kehidupannya.  Dalam memaksimalkan seluruh pekerjaan yang melibatkan manusia perlu adanya faktor penting yang mendukung tercapainya sebuah tujuan, yakni  energi  positif.  Energi  positif  adalah  kekuatan  yang  tidak  terlihat  namun memberikan  sumbangsih  yang  besar  dalam  perubahan,  perbedaan  dan perkembangan dalam memenuhi keinginan dalam hidup. 13
Pertanyaan  yang  muncul  adalah  dari  manakah  energi  tersebut  berasal?. Energi  adalah  sumber  daya  alam  yang  diberikan  Tuhan    yang  bersifat  kekal. Energi positif akan selalu berkumpul dengan energi positif pula, berdasar hukum keseimbangan  menyatakan  bahwa  segala  sesuatu  di  alam  semesta  ini  selalu berpasangan.  Terdapat  energi  positif  juga  terdapat  pula  energi  negatif,  hukum keseimbangan  ini  pula  sangat  erat  kaitannya  dengan  hukum  alam lainnya  yakni hukum  aksi  reaksi.  Dimana  umpan  balik  berupa  energi  positif  hanya  akan diperoleh  ketika  kita  selalu  mengaplikasikan  energi  positif  pula.  Dan  inilah urgensinya,  sebagai  seorang  pendidik  untuk  mampu  menyebarkan  energi  positif kepada  siswa  yang  dimulai  dengan  adanya  afirmasi  positif  sehingga  keyakinan akan  keberhasilan  meningkat  dan  dapat  terealisasikan  dan  perubahan  terjadi berawal dari berubahnya pemikiran sesseorang. Inilah yang menjadi dasar peneliti ingin mengetahui dan mengkaji lebih dalam tentang upaya meningkatkan efikasi diri  melalui  afirmasi  positif  yang  hal  ini  telah  diimplementasikan  oleh  MA  al- Quran La Raiba Hanifida Jombang.

## Metode Penelitian
Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kualitatif.  Penelitian kualitatif  dari  sisi  definisi  lainnya  dikemukakan  bahwa  hal  itu  merupakan penelitian  yang  memanfaatkan  wawancara  terbuka  untuk  menelaah  dan memahami  sikap,  pandangan,  perasaan,  dan  perilaku  individu  atau  sekelompok orang. Jenis penelitian yang dipakai peneliti adalah studi kasus yang mempelajari masalah-masalah  yang  ada,  serta  tata  cara  kerja  yang  berlaku. 14 Adapaun penelitian  ini  dilakukan  di    Madrasah  Aliyah  al-Qur ’ an  La  Raiba  Hanifida
12 Mahmudi and Suroso, “Efikasi Diri, Dukungan Sosial Dan Penyesuaian Diri Dalam Belajar.”
13 Yusron Aminulloh, Pensiun Bermartabat Tidak Ada Kata Pensiun Bagi Pejuang Hidup (Jakarta: Gramedia, 2013), 43.
14 Mudjia Rahardjo, “Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif: Konsep Dan Prosedurnya,” 2017.
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …
Jombang  Jawa  Timur.  Teknik  pengumpulan  data 15 menggunakan  teknik wawancara yang dilakukan kepada pengasuh pesantren, Kepala Madrasah, Waka Kurikulum  dan  siswa.  Selanjutnya  observasi  dan  dokumentasi  digunakan  untuk mendapatkan  data  tentang  pelaksanaan  afirmasi  Afirmasi  Positif  Dalam Meningkatkan Self Efficacy Di MA al- Qur’an La Raiba Hanifida Bandung Diwek Jombang.  Sedangkan  teknik  analisis  datanya  menggunakan  trianggulasi  dan perpanjangan penelitian. 16

## Hasil Penelitian Dan Pembahasan
A. Konsep Afirmasi Positif di MA al- Qur’an La Raiba Hanifida
1. Afirmasi Positif di MA al- Qur’an La Raiba Hanifida
Istilah  afirmasi  sangat  berkaitan  dengan  hal-hal  yang  yang  memiliki ranah  positif  di  sekitar  kita.  Menurut  KBBI  afirmasi  merupakan  suatu peneguhan,  penegasan  ataupun  penetapan  positif  dari  diri  seseorang. 17 Afirmasi dilihat sebagai sesuatu yang kita rencanakan atau kita proyeksikan untuk  masuk  ke  dalam  pikiran  bawah  sadar  seseorang  yang  bersifat sugesti. 18 Afirmasi ini berupa susunan kata kata yang membentuk kalimat positif  yang  dilakukan  seseorang    secara  berulang  ulang  sehingga  pada akhirnya  akan  membentuk  pernyataan  dan  penetapan  yang  akan berpengaruh pada diri sesorang tersebut.
Dengan mengucapkan dan melakukan  kalimat kalimat beranah positif 90%  dari  sesuatu  yang  kita  pelajari  akan  masuk  kedalam  diri  kita. 19 Kegiatan yang dapat memunculkan afirmasi positif di Madrasah Aliyah al- Qur’an La Raiba Hanifida dapat dikategorikan menjadi beberapa aspek:
a. Slogan dan  Jargon Slogan atau jargon seperti menanyakan kabar, seperti:
Bagaimana  kabarnya  hari  ini?..  lalu  dijawab  Alhamdulillah....  Luar biasa... bersemangat... Allahu Akbar...
Ketika  proses  ini  disertai  dengan  tangan  mengepal  dan  menjulurkan tangan  ke  atas,  menjawab  dengan  tegas  dan  bersemangat.    Selain  itu, terdapat  sapaan  dan  jargo n  “menjadi  pemimpin  masa  depan  pencipta peradaban  yang  bermanfaat  untuk  umat  dunia”  disertai  gerakan  dan dijawab dengan voltase tinggi.
15 Aunu Rofiq Djaelani, “Teknik Pengumpulan Data Dalam Penelitian Kualitatif,” Majalah Ilmiah Pawiyatan 20, no. 1 (2013): 82 – 92.
16 M. Jogiyanto Hartono, Metoda Pengumpulan Dan Teknik Analisis Data (Penerbit Andi, 2018).
17 Prety Rosyidin, Super TPA OTO BAPPENAS (Tangga Pustaka, 2016).
18 Adi W Gunawan, Secret Of Mindset, (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2007), 173.
19 Gordon Dryden and Jeannette Vos, Revolusi Cara Belajar (the Learning Revolution): Belajar Akan Efektif Kalau Anda Dalam Keadaan “Fun”. (Bandung: Kaifa, 2002), 100.
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …
b. Afirmasi positif berupa kegiatan spiritual
Afirmasi  positif  berupa  kegiatan  spiritual  dapat  kita  jumpai dengan dengan berbagai macam kegiatan seperti pembiasaan membaca al-Asma  al-Husna  pada  saat  setelah  salat  5  waktu,  ketika  memulai perjalanan  dan  seterusnya.  Selain  itu,  pembiasaan  spiritual  lainnya seperti  kegiatan  cemilan  al-Quran  di  mana  setiap  kali  anak  sebelum memasuki  kelas  wajib  menyetorkan  satu  surah  pada  juz  30.  Hal  ini dimaksudkan melalui ayat ayat al-Quran yang dihafal anak anak sudah memiliki  niat  yang  bersih  sehingga  mendapatkan  hati  yang  tentram sebagai  langkah  awal  menjalani  hari  untuk  belajar.    Allah  SWT.  telah berfirman:
ُبوُلُق ۡلٱ ُّنِئَمۡطَت َِّللّٱ ِرۡكِذِب  َلََأ َِِّۗللّٱ ِرۡكِذِب مُُبُوُلُ ق ُّنِئَمۡطَتَو ْاوُنَماَء َنيِذَّلٱ

## ٢٨
Artinya: (yaitu)  orang-orang  yang  beriman  dan  hati  mereka  manjadi tenteram dengan mengingat Allah. Ingatlah, hanya dengan mengingati Allah- lah hati menjadi tenteram 20
Dari  ayat  di  atas  dapat  di  analogikan  bahwa  ketika  seseorang hamba  mengingat  Tuhannya  melalui  pembiasaan  membaca  al-Quran maka janji Allah yakni menentramkan hati hamba tersebut.
c. Salam Komitmen
Salam Komitmen terdiri dari 3 macam yakni pertama, kedua dan ketiga.  Salam  ini  merupakan  pengakuan  dari  dalam  individu  yang dilakukan dengan sunguh sungguh dan secara terus menerus. Kegiatan ini  sangat  sering  dilakukan  untuk  meningkatkan  kepercayaan  diri siswa.
Afirmasi afirmasi seperti salam komitmen seperti ini sangat sering kita jumpai pada kegiatan awal para pegawai di berbagai instansi baik itu instansi formal maupun nonformal, seperti bank bank maupun pada swalayan  atau  restoran.  Kegiatan  ini  bukan  tanpa  tujuan  akan  tetapi afirmasi  di  sini  dapat  meningkatkan  dan  mengingatkan  akan  tujuan yang hendak dicapai.
20 Departemen Agama RI, Al-Quran Dan Terjemahan , 115.
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …
2. Pelaksanaan Afirmasi Positif Salam Komitmen di MA al- Qur’an La Raiba

## Hanifida
Salah satu afirmasi positif  yang menjadi hal menarik di Madrasah
Aliyah al- Qur’an La Raiba Hanifida yakni Salam Komitmen yang terdiri dari 3 macam, yakni:
Salam Komitmen Pertama adalah
“Saya  adalah  anak  yang  terbaik  ,  Orangtua  saya  adalah  orang  tua  yang terbaik,  Keluarga saya adalah keluarga yang terbaik”
Di dalam Salam Komitmen Yang Kedua , terdapat kalimat sebagai berikut: “Saya adalah murid terbaik, Guru saya adalah guru yang terbaik, Sekolah saya adalah sekolah yang terbaik, Teman saya adalah teman yang terbaik” Sedang di Salam Komitmen Yang Ketiga yakni
“Saya  ingin  sukses….  Saya  bisa  sukses…Saya  harus  sukses….  Saya  pasti sukses..”
Dalam  dokumentasinya,  Salam  Komitmen  yang  dilaksanakan  di Madrasah  Aliyah  al- Qur’an  La  Raiba  Hanifida  telah  dimulai  sejak  awal berdirinya  lembaga  pendidikan  ini  pada  tahun  2011.  Adapun  dasar penetapan  dari  kegiatan  salam  komitmen  ini  berawal  dari  teori Quantum Learning.
Dalam teorinya Quantum Learning merupakan model pembelajaran di mana  suasana  dalam  proses  belajar  dibuat  menjadi  lebih  bebas  dan menyenangkan  sehingga  siswa  dapat  menemukan  berbagai  pengalaman untuk  menunjang  proses  pembelajaran. 21 Inilah  yang  menjadi  dasar pengasuh  Pesantren  SuperCamp  La  Raiba  Hanifida  dalam    menciptakan atau merumuskan tentang Salam Komitmen di mana dalam salam tersebut terdapat  pengakuan  dari  dalam  diri  seseorang  bahwa  seseorang  tersebut adalah anak terbaik dari keluarga yang terbaik, bahwa anak tersebut adalah murid terbaik dari guru yang terbaik.
Terdapat indikator dalam melakukan Salam Komitmen agar menjadi optimal, yakni:
1. Dilakukan dengan posisi berdiri tegap, dengan tidak merunduk
2. Diawali dengan Tarik nafas dan dihembuskan
3. Dilakukan dengan melafalkan tiga Salam Komitmen dengan sungguh- sungguh tegas dan tidak bertele-tele
4. Dipandu oleh satu orang pemimpin yang memberikan aba-aba
21 Elsinora Mahananingtyas, “ Metode Quantum Learning Untuk Meningkatkan Efikasi Diri Dan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Sekolah Dasar,” Pedagogika: Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan 4, no. 1 (2016): 17 – 25, https://doi.org/10.30598/pedagogikavol4issue1page17-25.
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …
5. Pelafalan  salam  komitmen  di  dalam  suasana  hening  dan  tertuju  pada masing-masing  individu  yang  bersungguh-sungguh  dalam  melafalkan tiga salam komitmen tersebut.
Seringkali pemberian afirmasi dikatakan gagal karena beberapa faktor.
Adapun faktor tersebut antara lain: 22
1. Kegiatan afirmasi tidak pada posisi atau waktu yang tepat. Waktu yang tepat dalam menerima afirmasi adalah ketika seseorang dalam kondisi gelombang alpha-theta.
2. Informasi yang masuk kedalam individu tersebut disampaikan dengan menggunakan  bahasa  yang  tidak  dimengerti  meskipun  dalam  kondisi gelombang pikiran alam bawah sadar
3. Informasi tidak satu arah dengan belief system Tidak  semua  orang  memiliki  waktu  yang  cukup  singkat  untuk menerima  afirmasi  sehingga  memberikan  dampak  untuk  perilaku individu tersebut
Oleh  karenanya  perlu  adanya  kesiapan  sebelum  melakukan  afirmasi salam komitmen tersebut.
B. Urgensi  Meningkatkan Self Efficacy di MA al- Qur’an La Raiba Hanifida
Perhatian  terhadap  dunia  pendidikan  sudah  selayaknya  terus digalakkan, Duni atidak akan berhenti untuk berkembang, pendidikan sebagai fondasi  zaman  mengalami  metafora  yang  cukup  signifikan,  pertanyaannya yang  muncul  adalah  bagaimana  dengan  orang  yang  hanya  menjalankan rutinitas  harian  belaka  tanpa  adanya  keyakinan  akan  keberhasilan  dalam belajar? Oleh karenanya keyakinan akan keberhasilan dipandang penting bagi keberlangsungan hidup.
Dalam  penelitiannya,  banyak  peneliti  mengkaji  mengenai  afirmasi  yang dapat  meningkatkan self  efficacy terhadap  pasien  atau  orang-orang  yang terkena kanker atau penyakit lain. Salah satunya yakni relaksasi afirmasi dapat membantu  pasien  kanker  nasofaring  meningkatkan self  efficacy melalui pengulangan  dari  beberapa  kalimat  penegasan.  Dalam  proses  ini,  tentunya alam  bawah  sadar  mereka  akan  mengolah  dan  menerima  pesan  yang terkandung  pada  kata-kata  afirmasi  tersebut,  setelah  itu  hal-hal  positif  yang diucapkan  akan  dirubah  menjadi  imajinasi  atau  gambaran-gambaran  dan pemikiran positif sehingga pasien yang mengalami kanker nasofaring tersebut
22 Adi W Gunawan , Secret Of Mindset , (Jakarta, Gramedia Pustaka Utama: 2007), hlm. 175-176.
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …
meningkat  kemampuan  untuk  menerima  kenyataan  dengan  ikhlas  dan keyakinan akan kesembuhan meningkat. 23
Sedang dalam dunia pendidikan atau yang sering disebut dengan efikasi diri  akademik,  Asriana  dalam  penelitiannya  menyatakan  bahwa  persuasi verbal  yang  dilakukan  oleh  guru  mempengaruhi  dalam  peningkatan  efikasi diri, hal ini menunjukkan bahwa peningkatan self efficacy dalam diri seseorang sangatlah penting terutama pada bidang pendidikan. 24 Selaras dengan hal itu, efikasi  dan  usaha  berbanding  lurus.  Semakin  tinggi  tingkat  efikasi  dalam dunia  pendidikan  seorang  siswa,  maka  semakin  besar  pula  usaha  siswa tersebut  dalam  memahami  segala  informasi  yang  diberikan.  Jika  sudah membahas tentang usaha, maka faktor kecerdasan logika bukan mejadi yang utama.
Kegiatan efikasi diri akademik harus terus digalakkan karena efikasi diri tidak terkait dengan keterampilan atau kecakapan. Akan tetapi, efikasi diri ini muncul dari pengaruh-pengaruh eksternal yang tidak hanya dari segi intelijen atau  motivasi  diri  tapi  efikasi  diri  ini  juga  mendapat  pengaruh  besar  dari lingkungan, guru maupun teman sekitar.
Howard  Gadner  berpendapat  bahwa  terdapat Multipe  Intelligence atau Kecerdasan  ganda  pada  diri  seseorang. 25 Kecerdasan  itu  meliputi  daya  pikir dan  perkembangan  kognitif.  Pada  awalnya multiple  intelligence yang dicetuskan  hanya  8  jenis  kecerdasan saja,  akan    tetapi  seiring  perkembangan waktu dan pengetahuan, multiple intelligence ini menjadi sembilan kecerdasan, yaitu Intelegensi Linguistik, Intelegensi Matematis-Logis, Intelegensi Musikal, Intelegensi Interpersonal, Intelegensi Naturalis Atau Lingkungan dan  Intelijen Eksistensial.
Selain logika terdapat 8 kecerdasan lain yang mengiri usaha dari dalam diri  seseorang,  dan  dengan  ini  pula  membuktikan  bahwa  kesuksesan seseorang  tidak  hanya  berasal  dari  kecerdasan  berhitung  saja  akan  tetapi banyak dari arah yang tidak terduga.
Hal  inilah  salah  satu  alasan  Madrasah  Aliyah  al- Qur’an  La  Raiba Hanifida  menerapkan  afirmasi  positif  untuk  meningkatkan self  efficacy terhadap  peserta  didiknya.  Di  samping  itu self  efficacy dalam  bidang
23 Ah Yusuf, Ira Suarilah, and Pandu Rahmat, “Relaksasi Afirmasi Meningkatkan Self Efficacy Pasien Kanker Nasofaring,” Bimbingan Mereduksi Kecemasan Akademik Peserta Didik Melalui Teknik Self Affirmation (Penelitian Pra-Eksperimen Terhadap Peserta Didik Kelas X SMA Lab-School UPI Bandung Tahun Ajaran 2011/2012) 1, no. 1 (2013): 243.
24 Asriyana Kibtiyah, “Model Struktural Efikasi Diri Akademik Siswa SMP Negeri Di Kota Malang” (Universitas Negeri Malang, 2016), 201.
25 Syarifah Syarifah, “Konsep Kecerdasan Majemuk Howard Gardner,” Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan 2, no. 2 (2019): 176 – 97.
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …
pendidikan  menentukan  seberapa  tinggi  rendahnya  usaha  yang  akan dilakukan  oleh  peserta  didik  dan  seberapa  kuat  peserta  didik  tersebut bertahan dan  menyelesaikan rintangan  dan  hal-hal  yang  dirasa  sulit  olehnya selama menjalani proses pembelajaran.
Pembiasaan  cemilan  al- Qur’an  (menghafal  1  surat  pendek),  pembacaan al-Asma  al-Husna,  melafalkan  3  Salam  Komitmen  dan  kegiatan  afirmasi lainnya merupakan salah satu langkah nyata upaya meningkatkan self efficacy di lingkungan belajar.
C. Upaya  Meningkatkan Self  Efficacy Melalui  Afirmasi  Positif  Di  MA Al Qur ’ an La Raiba Hanafida
Sejatinya,  Level  tertinggi  dalam  proses  keyakinan  ada  pada  keyakinan akan Allah SWT. sebagai TuhanNya. Di samping itu, dari berbagai ajaran yang Allah  SWT.  turunkan  setidaknya  terdapat  empat  hal  yang  perlu  dicermati tentang keyakinan itu sendiri:
1. Tauhid, tentang keesaan yakni meyakini segala sesuatu adalah dari Allah dan  kembali  ke  Allah. 26 Datangnya  suatu  keyakinan  itupun  dari  Allah, Allah  memiliki  Taqdir,  jika  seseorang  belum  meyakini  kekuasaanNya bukan tanpa alas an seseorang tersebut belum mendapat hidayah dariNya.
2. Jaminan Allah atas hidup makhlukNya Quran Surat Hud ayat 6:
۞ اَهَّرَقَ تۡسُم ُمَلۡعَ يَو اَهُ قۡزِر َِّللّٱ ىَلَع  َّلَِإ ِضۡرَ ۡلۡٱ  ِفِ ةَّبٓاَد نِم اَمَو ينِبُّم بََٰتِك  ِفِ ّلُك ۚاَهَعَدۡوَ تۡسُمَو
٦
Yang artinya:
“ Dan  tidak  ada  suatu  binatang  melata  pun  di  bumi  melainkan  Allah-lah  yang memberi rezekinya, dan Dia mengetahui tempat berdiam binatang itu dan tempat penyimpanannya. Semuanya tertulis dalam Kitab yang nyata (Lauh mahfuzh)” 27
Melihat Jaminan Allah pada ayat di atas, Allah disini tidak menginginkan hambanya  hanya  dengan  mengadahkan  tangan  belaka,  akan  tetapi  harus tetap dengan usaha yang dapat dilakukan oleh seseorang tersebut.
3. Segala  perbuatan baik maupun buruk pasti ada balasannya. Hal ini sesuai dengan  aksi  reaksi,  dimana  segala  sesuatu  akan  mendapat  ganjaran  dari perilaku yang dilakukan manusia.
4. Dan  yang  terakhir  yakni  segala  kondisi  apapun  Allah  selalu  melihat mengetahui. 28
26 Saidul Amin, “ Eksistensi Kajian Tauhid Dalam Keilmuan Ushuluddin ,” Majalah Ilmu Pengetahuan dan Pemikiran Keagamaan Tajdid 22, no. 1 (July 4, 2019): 71 – 83, https://doi.org/10.15548/tajdid.v22i1.282. 27 Departemen Agama RI, Al-Quran Dan Terjemahan , 222.
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …
Hasil  akhir  dari  keyakinan  tersebut  adalah  lahirnya  perilaku  menjaga perbuatan baik fisik maupun psikis hamba terhadap Tuhannya.
Sedang  keyakinan  terhadap  diri  sendiri  akan  kemampuan  untuk menghadapi  tantangan  yang  sering  disebut self  efficacy memberikan  dampak penting bagi seseorang, yakni dalam perilaku terpilih, ketekunan, upaya pola pikir
dan reaksi emosional. 29
Lalu,  bagaimana  dengan  cara  yang  ditempuh  agar  dapat  meningkatkan self efficacy yakni  Bandura  mengatkan  bahwa  sumber  sumber  yang  menentukan tingkat efikasi diri pada diri seseorang yakni sebagai berikut: 30
1. Pengalaman keberhasilan
2. Pengalaman yang seolah-olah dialaminya
3. Kondisi psikologis
4. Persuasi verbal
Madrasah  Aliyah  La  Raiba  Hanifida  hadir  dengan  afirmasi  positifnya, salah  satunya  yakni  “Salam  Komitmen”  yang  telah  menjadi  kegiatan  rutin masuk  dalam  kategori  persuasi  verbal.  Persuasi  verbal  diartikan  sebagai bujukan  atau  sugesti  dimana  tujuan  utamanya  yakni  agar  percaya  bahwa seseorang dapat mengatasi maslah masalah yang dihadapinya. 31
Dalam teorinya Bandura menjelaskan bahwa persuasif verbal merupakan salah satu faktor yang dapat  meningkatkan efikasi di dalam diri seseorang. 32 Terlebih  sosok  yang  sangat  erat  dalam  pembelajaran  di  sekolah  yakni  guru, persuasi  yang  dilakukan  oleh  guru  sangatlah  penting  karena  guru  tersebut merupakan  sosok  yang  dapat  meyakinkan  seseorang  untuk  sukses  dalam menghadapi  masalah.  Asriana  mengemukakan  bahwa  seorang  guru selayaknya  memiliki  kemampuan  untuk  menentukan  kata-kata  yang  terucap, jika  kata-kata  yang  keluar  dari  seorang  guru  dapat  menimbulkan  suatu perasaan yang tidak nyaman atau membuat anak kehilangan kepercayaan diri maka  tutur  kata  yang  terucap  itu  tadi  merupakan  kekerasan  verbal  bagi  diri anak tersebut. 33 Dalam sejarahnya ke 3 Salam Komitmen yang berbunyi:
28 Jarman Arroisi, “Bahagia Dalam Perspektif Al - Ghazali,” Kalimah: Jurnal Studi Agama Dan Pemikiran Islam 17, no. 1 (2019): 85 – 99. 29 Asriyana Kibtiyah, “Model Struktural Efikasi Diri Akademik Siswa SMP Negeri Di Kota Malang” (Universitas Negeri Malang, 2016), 5.
30 Bandura, “Self - Efficacy.”
31 Mohammad Al Farabi, “ Diktat Psikologi Agama ,” 2019.
32 Lukman Hakim, “Penguatan Efikasi Diri Pada Pribadi Introvert,” Jurnal Konseling Pendidikan Islam 2, no. 1 (2021): 203 – 16.
33 Kibtiyah, “Model Struktural Efikasi Diri Akademik Siswa SMP Negeri Di Kota Malang,” 2016,
201.
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …
1. “Saya  adalah  anak  yang  terbaik,  Orangtua  saya  adalah  orang  tua  yang terbaik,    Saudara  saya  adalah  saudara  terbaik,  Keluarga  saya  adalah keluarga yang terbaik”
2. “Saya adalah murid terbaik, Guru saya adalah guru yang terbaik, Sekolah saya adalah se kolah yang terbaik, Teman saya adalah teman yang terbaik”
3. “Saya  ingin  sukses….  Saya  bisa  sukses…Saya  harus  sukses….  Saya  pasti sukses .”
Merupakan adaptasi dari teori Quantum Learning, dimana dalam teorinya Quantum  learning  merupakan  model  pembelajaran  di  mana  suasana  dalam proses  belajar  dibuat  menjadi lebih  bebas  dan  menyenangkan  sehingga  siswa dapat  menemukan  berbagai  pengalaman  untuk  menunjang  proses pembelajaran. 34
Bobby  The  Potter  mengemukakan  bahwa  gubahan  energi  menjadi  cahaya ditimbulkan  dari  interaksi  interaksi  yang  berkolaborasi.  Semua  kehidupan adalah energi sebagaimana rumus dari kuantum adalah massa dikali kecepatan cahaya kuadrat sama dengan energi. 35
Dari  ke  3  kalimat  Salam  Komitmen  itulah  membentuk  energi  yang  akan masuk  ke  dalam  alam  bawah  sadar,  sehingga  menghasilkan  suatu  imajinasi atau gambaran pemikiran positif yang diyakini dan diperkuat dengan adanya pengulangan dan penegasan dalam pelafalan tersebut. Di dalam pelaksanaanya pelafalan 3 Salam Komitmen tersebut perlu adanya 3 hal:
1. Pra Pelaksanaan
Anak  -anak  diposisikan  dalm  kondisi  berdiri,  siap,  dengan  tangan mengepal, seraya menarik nafas
2. Pelaksanaan Pengucapan  3  Salam  Komitmen ini dilakukan  dengan  suara  tegas,  voltase tinggi dan tidak terburu buru, sehingga esensi dari pelafalan akan  masuk, seringkali  beberapa  individu  melakukannya  dengan  mata  tertutup  untuk mendalami pada tingkat khusu’
3. Pasca Pelaksanaan
Setelah  pelafalan,  ditutup  oleh  ucapan  persuasi  verbal  yang  mengandung afirmasi  positif  seperti  harapan  dan  doa- doa,  contoh  “Semoga menjadi pemimpin masa depan, pencipta peradaban”.
Secara  umum  pelaksaan  pelafalan  3  Salam  Komitmen  tersebut  akan memberi  semangat  dan  energi  baru  terhadap  individu  tersebut.  Akan  tetapi
34 Mahananingtyas, “ Metode Quantum Learning Untuk Meningkatkan Efikasi Diri Dan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Sekolah Dasar .”
35 Bobbi DePorter, Mike Hernacki, and Alwiyah Abdurrahman, Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman Dan Menyenangkan (Penerbit Kaifa, 1999), 16.
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …
masuknya energi positif dari afirmasi yang telah dilakukan tergantung kepada kesiapan  dan  kondisi  psikologis  dari  anak  tersebut,  anak  yang  melakukan dengan  sungguh-sungguh  dan  penuh  penghayatan  akan  mengalami  suasana yang  rileks  dan  dapat  memacu  semangat  sehingga  timbul  keyakinan  akan kesuksesan  keberhasilan  di  masa  yang  mendatang.  Sebaliknya  anak  yang melakukan  pelafalan  dengan  kurang  serius  dan  terkesan  terburu-buru  sudah dipastikan  tidak  mendapatkan  banyak  energi  positif  dari  pelafalan  3  Salam Komitmen  tersebut  dan  pada  akhirnya self  efficacy yang  ada  rendah.  Semakin tinggi  tingkat  efikasi  dalam  dunia  pendidikan  seorang  siswa,  maka  semakin besar  pula  usaha  siswa  tersebut  dalam  memahami  segala  informasi  yang diberikan.
Di balik itu semua, perlu disadari bahwa keberhasilan dunia secara global tergantung  pada  sejauh  mana  seseorang  mengembangkan  seluruh keterampilan  yang  dimilikinya  untuk  menguasai  kekuatan,  kecepatan, kompleksitas, dan ketidakpastian yang saling berhubungan antar dimensi satu sama lain.
Kecepatan dunia dalam berubah menuntut dan mensyaratkan kemampuan belajar individu menjadi lebih cepat, kompleksitas yang terus meningkat juga menuntut  kemampuan  yang  sesuai  untuk  menganalisis  setiap  situasi  secara logis dan memecahkan masalah secara kreatif dan optimal. 36
D. Proses Peningkatan Self Efficacy Melalui Afirmasi Positif di MA al Qur ’ an La Raiba
Dalam  prosesnya  setelah  siswa  melakukan  pelaksanaan  afirmasi  positif berupa  salam  komitmen,  siswa  berangsur  angsur  mengalami  peningkatan efikasi diri dalam diri siswa tersebut.
Meningkat  berarti  menaikkan  derajat  atau  taraf,  mempertinggi  atau memperhebat  sesuatu.  Meningkat  juga  dapat  diartikan  dengan  perpindahan kondisi menjadi lebih baik dari sebelumnya. 37 Maka dari itu, salah satu bukti siswa  dikatakan  meningkat self  efficacy nya  akan  tercermin  dari  terjadinya peningkatan  kepercayaan  diri  dalam  mengeluarkan  aspirasi  dan  hasil pemikiran  dalam  presentasi  peta  konsep.  Presentasi  peta  konsep  dari  hasil belajar ini dilakukan  secara rutin setiap malam dihadapan teman sebaya dan direkam menggunakan ponsel.
Di dalam pelaksanaan presentasi ini terdapat beberapa aspek yang dinilai. peningkatan  kepercayaan  diri  pada  siswa  bisa  terukur  diantaranya  melalui aspek logis matematis dan aspek linguistik.
36 Khoirotul Idawati, “Pengembangan Teknik Menghafal Al - Qur’an Model File Komputer,”
Disertasi--IAIN Sunan Ampel Surabaya , 2011, 163.
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …
Gambar  di  atas  merupakan  pedoman  penilaian  pelaksanaan  presentasi, aspek  apa  saja  yang  terdapat  dalam  pedoman  tersebut  secara  lengkap  akan peneliti  lampirkan  di  halaman  lampiran.  Dari  aspek  logis  matematis  dapat ditarik indikator sejauh mana kesesuaian materi yang disampaikan, kedalaman materi  yang  disampaikan  dan  kemampuan  menjawab  pertanyaan  dalam presentasi.  Adapun  dari  aspek  linguistik  yakni  sejauh  mana  anak  memiliki kefasihan  dalam  penyampaian  dan  sejauh  kesistematisan  siswa  dalam menyampaikan materi. Selain dua aspek diatas hasil video rekaman juga dapat dijadikan acuan dalam peningkatan kepercayaan diri siswa dalam presentasi. Penilaian  dari  performa  presentasi  siswa  mencerminkan  sejauh  mana kelugasan,  penyampaian  yang  sistematis  dan  kedalaman  pemahan  siswa terhadap materi yang dipelajari. Produk dari pelaksanaan presentasi ini berupa video, dari video yang terkumpul itulah dapat dianalisis sejauh mana kefasihan dalam  melakukan  presentasi.  Yang  awalnya  siswa  merasa  gugup,  ditandai dengan  terdapat  banyaknya filler  word seperti  "ehmmmm"  atau  "eeee",  sikap yang cemas, terburu-buru dalam berbicara, menjadi siswa yang enjoy, tenang, tidak  terburu-buru  dan  memeliki  kepercayaan  diri  yang  tinggi  dalam menyampaikan gagasan secara lengkap, lugas dan sistematis.
Video yang telah terkumpul diunggah ke platform YouTube  pada channel dari masing-masing siswa, sehingga evaluasi dapat dilakukan melalui dua arah yakni dari guru dan siswa itu sendiri.

## Tabel 5.1 Aspek yang dinilai
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …

## E. Faktor Penghambat dan Solusi Penyelesaiannya
Setelah  peneliti  melakukan  proses  observasi  secara  mendalam, ditemukan  beberapa  faktor  penghambat  dari  kegiatan  afirmasi  positif  dalam meningkatkan self  efficacy siswa.    Faktor  penghambat  ini  muncul  dari  dalam (internal) dan luar (eksternal) siswa.
1. Internal
Hambatan yang muncul dari dalam yakni kurang adanya kesadaran diri  akan  pentingnya  afirmasi  positif  di  dalam  proses  pembelajaran. Kurangnya  kesadaran  diri  akan  pentingnya  afirmasi  ditimbulkan  karena adanya penolakan terhadap belief system yang ada pada diri anak tersebut.
Belief  system menurut  Ferdy  Surya  yakni  sesuatu  yang  menjadi keyakinan  seseorang  yang  mempengaruhi  jalan  kehidupannya. 38 Dalam bahasa  Inggris belief berarti    kepercayaan,  adapun berasal berasal  dari bahasa Yunani yang mengandung arti sesuatu yang tersusun dari beberapa elemen  yang  di  dalamnya  saling  berkaitan  yang  bertujuab  untuk memudahkan informasi untuk mencapai suatu tujuan.
Belief  system ini  menjadi  sebuah  inti  dari  segala  hal  yang  diyakini sebagai sebuah  kebenaran, ia merpakan bagian dari manusia yang bertugas sebagai  filter  atas  informasi  yang  masuk.  Informasi  tersebut  difilter  oleh keyakinan, perhatian dan pengalaman hingga pada akhirnya menghasilkan dari individu berupa kebiasaan, aksi atau respon.
Tidak adanya keyakinan alamiah yang muncul sejak awal dan secara terus  menerus  kondisi  ini  terjadi,  mengakibatkan  afirmasi  yang  dilakukan oleh  siswa  dalam  rangka  meningkatkan self  efficacy tidak  mengalami progress  yang  signifikan.  Siswa  cenderung  menganggap  afirmasi  ini menjadi  sesuatu  yang  tidak  berguna  dan  tidak  perlu  diyakini,  hal  ini semakin  menjadi  penghambat  siswa  dalam  meningkatkan self  efficacy dari dalam  diri  tersebut  karena  adanya  blok  blok  hitam  yang  membuat  siswa tersebut tidak yakin terhadap apa yang di kerjakan.
2. Eksternal
Faktor  penghambat  yang  muncul  dari  luar  terlihat  ketika  seseorang melaksanakan  afirmasi  positif  dengan  tidak  sungguh-sungguh  maka  hasil yang  diberikanpun  tidak  optimal,  seperti  seorang  pemimpin  yang  tidak cakap  dalam  memimpin  jalannya  afirmasi,  suara  yang  terlalu  bising  dan pengaruh teman yang tidak serius.
Peneliti menawarkan solusi untuk hambatan tersebut yakni:
38 “Sulaiman - Islam_Bubuhan_Kumai_Bab4.Pdf,” accessed March 15, 2023, https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/1273/11/Sulaiman-Islam_Bubuhan_Kumai_Bab4.pdf.
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …
a. Pemberian  pengetahuan  atau  sosialisasi  akan  pentingnya  afirmasi  positif, harus terus ditanamkan di berbagai kesempatan.
b. Pemilihan pemimpin siswa dalam pelafalan 3 Salam Komitmen yang wajib sesuai standar operasional .
c. Pengawasan  terhadap  pelaksanaan  afirmasi  positif  lebih  dimaksimalkan. Pengawasan  dilakukan  dapat  dari  berbagai  pihak  seperti  kepala  sekolah dan    guru-guru,  dalam  hal  ini  perilaku  dari  sosok  seorang  guru  ataupun pemimpin lembaga kepala sekolah sangat diperhatikan oleh siswa. Sejatinya perilaku dari kepala sekolah yang menjadi perhatian di sini bisa diartikan bahwa kepala sekolah menjadi sosok percontohan bagi seluruh komponen dalam satuan pendidikan di lembaga pendidikan yang dipimpinnya. 39

## Kesimpulan
Penerapan afirmasi positif di Madrasah Aliyah al- Qur’an La Raiba Hanifida terdiri  dari  3  kategori.  Pertama,  yel- yel  dan  jargon  “Pemimpin  Masa  Depan Pencipta  Peradaban”.  Kedua,  afirmasi  positif  berupa  kegiatan  spiritual  seperti cemilan  al-Quran  (menghafal  1  surah  juz  30)  dan  pembiasaan  al-Asma  al-Husna beserta gerakan dan ekspresi. Ketiga,yakni pelafalan  3 Salam Komitmen.
Upaya mengasah self efficacy melalui afirmasi positif di Madrasah Aliyah al- Qur’an  La  Raiba  Hanifida  dilakukan  d engan  pembiasaan  3  Salam  Komitmen. Dalam hal ini peneliti membatasi kegiatan afirmasi positif yang dilakukan dengan meneliti  lebih  dalam  pada  aspek  pelafalan  3  salam  komitmen.  Proses  dimulai dengan pra pelafalan (persipan  kondisi), pelafalan 3 Salam Komitmen dan pasca pelafalan (persuasi verbal dari guru). Dari pelafalan ke 3 kalimat Salam Komitmen tersebut akan membentuk energi yang akan masuk ke dalam alam bawah sadar, sehingga  menghasilkan  suatu  imajinasi  atau  gambaran  pemikiran  positif  yang diyakini  dan  diperkuat  dengan  adanya  pengulangan  dan  penegasan  secara kontinyu.  Hasil  dari  peningkatan self  efficacy tercermin  dari  meningkatnya kepercayaan  diri  dalam  menyampaikan  gagasan  secara  terkonsep,  lugas  dan sitematis.
Hambatan  yang  muncul  berupa  Internal  dan  Eksternal.  Internal  meliputi penolakan  terhadap belief  system yang  ada  pada  diri  siswa,  Adapun  hambatan eksternalnya  berupa  tidak  adanya  pemimpin  yang  cakap  dan  kondisi  ruangan yang  tidak  kondusif.  Solusi  yang  diberikan  yakni  sosialisasi  secara  berkala, pemilihan  pimpinan  pelafalan  yang  sesuai  dengan  standart  operational  dan penguatan pengawasan dari pihak kepala sekolah dan guru saat proses afirmasi.
39 Maskuri Bakri and Rofiatul Hosna, “Kompetensi Kepala Sekolah Sebagi Leader Dalam Meningkatkan Pendidikan Mutu Pendidikan Agama Islam; Studi Di Sekolah Dasar Al- Ma’arif 02 Singosari Malang,” 2020.
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …

## Daftar Pustaka
Al Farabi, Mohammad. “Diktat Psikologi Agama ,” 2019.
Amin,  Saidul. “Eksistensi  Kajian  Tauhid  Dalam  Keilmuan  Ushuluddin.” Majalah Ilmu Pengetahuan dan Pemikiran Keagamaan Tajdid 22, no. 1 (July 4, 2019): 71 – 83. https://doi.org/10.15548/tajdid.v22i1.282.
Aminulloh, Yusron. Pensiun Bermartabat Tidak Ada Kata Pensiun Bagi Pejuang Hidup . Jakarta: Gramedia, 2013.
Arroisi,  Jarman.  “Bahagia  Dalam  Perspektif  Al - Ghazali.” Kalimah:  Jurnal  Studi Agama Dan Pemikiran Islam 17, no. 1 (2019): 85 – 99.
B akri,  Maskuri,  and  Rofiatul  Hosna.  “Kompetensi  Kepala  Sekolah  Sebagi  Leader  Dalam Meningkatkan Pendidikan Mutu Pendidikan Agama Islam; Studi Di Sekolah Dasar Al- Ma’arif 02 Singosari Malang,” 2020.
Bandura,  Albert.  “Self -Efficacy :  Toward  a  Unifying  Theory  of  Behavioral  Change.” Psychological  Review 84  (1977):  191 – 215.  https://doi.org/10.1037/0033- 295X.84.2.191.
Che, Agoes Noer. Menyingkap Rahasia Asah Otak Ala Orang Yahudi: Tips Ampuh Melejitkan Dan Menajamkan Daya Ingat . DIVA PRESS, n.d.
Departemen Agama RI. Al-Quran Dan Terjemahan . Jakarta: CV as-Syifa, 2020.
DePorter,  Bobbi,  Mike  Hernacki,  and  Alwiyah  Abdurrahman. Quantum  Learning: Membiasakan Belajar Nyaman Dan Menyenangkan . Penerbit Kaifa, 1999.
Djaelani,  Aunu  Rofiq.  “Teknik  Pengumpulan  Data  Dalam  Penelitian  Kualitatif.” Majalah Ilmiah Pawiyatan 20, no. 1 (2013): 82 – 92.
Dryden, Gordon, and Jeannette Vos. Revolusi Cara Belajar (the Learning Revolution): Belajar Akan Efektif Kalau Anda Dalam Keadaan “Fun”. Bandung: Kaifa, 2002.
Gunawan, Adi W. Secret Of Mindset . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2007.
Hakim, Lukman. “Penguatan Efikasi Diri Pada Pribadi Introvert.” Jurnal Konseling Pendidikan Islam 2, no. 1 (2021): 203 – 16.
Harefa,  Andrias. Membangkitkan  Energi  Penggerak  Sumber  Daya  Manusia .  Jakarta: Gramedia, 2003.
Idawati,  Khoirotul.  “Pengembangan  Teknik  Menghafal  Al - Qur’an  Model  File Komputer.” Disertasi--IAIN Sunan Ampel Surabaya , 2011.
Vol. 12, No. 1, Maret 2023 P-ISSN : 2252-6099 ;  E-ISSN : 2721-2483 Urwatul Wutqo , Jurnal Kependidikan dan Keislaman.

## Zuha El Widad dan Khoirotul Idawati
Afirmasi Positif Dalam Meningkatkan Self Efficacy …
Jogiyanto  Hartono,  M. Metoda  Pengumpulan  Dan  Teknik  Analisis  Data .  Penerbit Andi, 2018.
Kibtiya h,  Asriyana.  “Model  Struktural  Efikasi  Diri  Akademik  Siswa  SMP  Negeri Di Kota Malang.” Universitas Negeri Malang, 2016.
———.  “Model  Struktural  Efikasi  Diri  Akademik  Siswa  SMP  Negeri  Di  Kota Malang.” Universitas Negeri Malang, 2016.
K k,  Indra  Frana  Jaya,  Irfannuddin  Irfannuddin,  and  Budi  Santoso. “Pengaruh  Teknik Afirmasi Terhadap Tingkat Stress Kerja Perawat Covid- 19.” Jurnal Media Kesehatan 13, no. 2 (December 30, 2020): 67 – 72. https://doi.org/10.33088/jmk.v13i2.544.
Mahananingtyas, Elsinora. “Metode Quantum Learning Untuk Meningkatkan Efikasi Diri Dan  Hasil  Belajar  Ips  Siswa  Kelas  V  Sekolah  Dasar.” Pedagogika:  Jurnal  Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan 4, no. 1 (2016): 17 – 25. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol4issue1page17-25.
Mahmudi,  Moh  Hadi,  and  Suro so  Suroso.  “Efikasi  Diri,  Dukungan  Sosial  Dan Penyesuaian Diri Dalam Belajar.” Persona: Jurnal Psikologi Indonesia 3, no. 02 (2014).
“Membangun  Karakter  Generasi  ‘MUDA.’”  Accessed  March  15,  2023. https://kemenag.go.id/read/membangun-karakter-generasi-muda-ze8kj.
Rahardjo,  Mudjia.  “Studi  Kasus  Dalam  Penelitian  Kualitatif:  Konsep  Dan Prosedurnya,” 2017.
Rosyidin, Prety. Super TPA OTO BAPPENAS . Tangga Pustaka, 2016.
Rustika, I. Made. “Efikasi Diri: Tinjauan Teori Albert Bandura.” Buletin Psikologi 20, no. 1 – 2 (2012): 18 – 25.
“Sulaiman - Islam_Bubuhan_Kumai_Bab4.Pdf.”  Accessed  March  15,  2023. https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/1273/11/Sulaiman- Islam_Bubuhan_Kumai_Bab4.pdf.
Supriadi,  Hamdi.  “Peranan  Pendidikan  Dalam  Pengembangan  Diri  Terhadap Tantangan  Era  Gl obalisasi.” Jurnal  Ilmiah  Prodi  Manajemen  Universitas Pamulang 3, no. 2 (2016): 92 – 119.
Syarifah,  Syarifah.  “Konsep  Kecerdasan  Majemuk  Howard  Gardner.” Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan 2, no. 2 (2019): 176 – 97.
Yusuf,  Ah,  Ira  Suarilah,  and  Pandu  Ra hmat.  “Relaksasi  Afirmasi  Meningkatkan Self  Efficacy  Pasien  Kanker  Nasofaring.” Bimbingan  Mereduksi  Kecemasan Akademik  Peserta  Didik  Melalui  Teknik  Self  Affirmation  (Penelitian  Pra- Eksperimen  Terhadap  Peserta  Didik  Kelas  X  SMA  Lab-School  UPI  Bandung Tahun Ajaran 2011/2012) 1, no. 1 (2013): 243.