## PENGARUH MEDIA INTERNET SEBAGAI SUMBER INFORMASI BAGI PELAJAR DI SMK WONOMULYO KECAMATAN WONOMULYO KABUPATEN POLEWALI MANDAR
Sulhan 1
1 Prodi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Pemerintahan Universitas Al Asyariah Mandar Email: sulhan57@yahoo.com

## ABSTRACT
This  study  aims  to  determine  the  effect  of  internet  media  (positive  and negative  impacts)  on  Wonomulyo  Vocational  School  students  and  to describe  the  assessment  of  Wonomulyo  Vocational  School  students  in using  internet  media  as  a  source  of  information.  The  data  collection process  prioritizes  the  emic  perspective.  This  type  of  research  is descriptive-quantitative to describe the picture of the influence of internet media as a source of information for students. Techniques for collecting data  through  surveys,  questionnaires,  interviews,  and  documentation  to collect as much data as possible from the field relating to the influence of internet media as a source of information. The results of the study state that  the  main  motivation  of  Wonomulyo  Vocational  School  students using  the  internet  is  to find  information  that  is  closely  related to  school assignments. The internet makes it easy for every user to give and receive information  from  anyone,  anytime  and  anywhere.  The  internet  can facilitate  the  learning  process  at school .  Internet  media  becomes  the second  teacher  where  everything  related  to  subjects  and  other  knowledge can find out by opening the internet media.

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media internet (dampak  positif  dan  negatif)  terhadap  siswa  SMK  Wonomulyo  dan untuk  mendeskripsikan  penilaian  pelajar  SMK  Wonomulyo  dalam pemanfaatan  media  internet  sebagai  sumber  informasi.  Proses pengumpulan  data  mengutamakan  perspektif  emic.  Tipe  penelitian yaitu  deskriptif-kuantitatif  untuk  menjabarkan  gambaran  tentang pengaruh  media  internet  sebagai  sumber  informasi  bagi  pelajar. Tehnik pengumpulan data melalui survey, kuisioner, wawancara, dan dokumentasi  untuk  mengumpulkan  sebannyak  mungkin  data  dari
lapangan  yang  berkaitan  dengan  pengaruh  media  internet  sebagai sumber  informasi.  Hasil  penelitian  menyatakan  bahwa  motivasi utama siswa SMK Wonomulyo menggunakan internet adalah untuk mencari  informasi  yang  erat  kaitannya  terhadap  tugas  sekolah. Internet  memudahkan  setiap  pengguna  untuk  memberi  dan menerima  informasi  dari  siapa  saja,  kapan  saja  dan  dimana  saja. Internet  dapat  mempermudah  proses  belajar  di  sekolah.  Media internet menjadi guru kedua di mana segala sesuatu yang berkaitan dengan  mata  pelajaran  dan  pengetahuan  lainnya  dapat mengetahuinya dengan membuka media internet tersebut.
Kata Kunci: pengaruh media, media internet, sumber informasi.

## PENDAHULUAN
Perkembangan  media  internet  sebagai  sumber  informasi  saat  ini membawa masyarakat kepada perubahan-perubahan kehidupan ke arah yang lebih  baik.  Masyarakat  dituntut    untuk  selalu  dinamis  dan  mampu  bergerak dengan cepat. Informasi dan komunikasi termasuk hal utama yang mendukung kemajuan manusia dalam berpikir. Kemajuan di era globalisasi ini, masyarakat sangat  bergantung  pada  teknologi  dan  media  internet.  Perkembangan  media informasi  yang  semakin  canggih  dapat  memudahkan  masyarakat  dalam berkomunikasi, tanpa harus memikirkan dan terganggu oleh jarak. Jarak antar negara pun dapat dijangkau dengan waktu yang lebih cepat, karena kemajuan media pada saat ini.
Komunikasi  merupakan  aktivitas  yang  dilakukan  sehari-hari.  Jika masyarakat  dahulu  berkomunikasi  dengan  cara  surat,  bertemu  dan  berbicara langsung,  maka  komunikasi  pada  saat  ini  sudah  dapat  menggunakan  sarana media  informasi  seperti  telepon,  satelit,  internet,  dan  lain–lain,  yang  bisa menghemat  tenaga,  waktu,  dan  biaya.  Kemajuan  teknologi  informasi  ini semakin  bisa  memberikan  manfaat  yang  optimal  bagi  masyarakat  yang menggunakannya (Putri Y, 2010).
Internet  adalah jaringan global  yang  menghubungkan  jutaan  komputer di seluruh  dunia. Setiap  komputer  yang tersambung  ke internet menyediakan informasi  yang  terbuka  untuk  umum.  Saat  ini  pemanfaatan  internet  sangat banyak  dilakukan,  untuk  mencari  informasi  demi  menunjang  kegiatan pengguna sendiri. Pemanfaatan Internet merupakan hal yang efektif dan efisien dari  pada  menggunakan  media  lain,  seperti  buku,  majalah,  dokumentasi lapangan, dan sebagainya (Rizal F, 2010).
Internet  telah  menawarkan  sumber  informasi  yang  lengkap,  memberi kemudahan,  kecepatan  akses  bagi  semua  pengguna  kapan  dan  dimanapun berada  serta  berkomunikasi  secara  online.  Internet  menawarkan  fasilitas
MITZAL, Jurnal Ilmu Pemerintahan & Ilmu Komunikasi | 59
kepada  pengguna  untuk  mengirim  dan  menerima  e-mail,  chatting  atau komunikasi lewat internet, dan yang paling sering dilakukan adalah membuka situs-situs  Internet,  terutama  situs-situs  jejaring  sosial  (social  networking), seperti Friendster dan Facebook serta weblog (Putri Y, 2010).
SMK  Wonomulyo  adalah  salah  satu  Yayasan  Pendidikan  Soeparman (YPS)  yang  memiliki  lokasi  sekolah  yang  strategis  sehingga  dapat  dijangkau oleh  pelajar  dan  cukup  dikenal  oleh  masyarakat  di  Kota  Wonomulyo Kabupaten  Polewali  mandar  maupun  yang  diluar  Kota.  SMK  Wonomulyo merupakan  salah  satu  YPS  (Yayasan  Pendidikan  Soeparman)  yang  memliki fasilitas  Wifi  (akses  internet)  untuk  menunjang  kebutuhan  pelajar  sekolah tersebut. Dengan adanya  Wifi (akses internet) pelajar dapat mencari informasi apa saja yang dibutuhkan untuk mencari referensi dan bahan pelajaran sekolah yang  pelajar  kurang  pahami  dan  pelajar  butuhkan,  media  pertukaran  data dengan cepat, sehingga dapat menambah intensitas penggunaan internet siswa. Namun media internet juga dapat memberikan pengaruh negatif menurunkan ptrestasi belajar siswa apabila penggunaan internet tidak dibatasi pengawasan dari  guru  untuk  selalu  mengajarkan  siswanya  mencari  informasi  yang dibutuhkan oleh pelajar.

## METODE PENELITIAN

## Metode dan Tipe Penelitian
Tipe  Penelitian  yang  digunakan  yaitu  deskriptif-kualitatif  untuk menjabarkan gambaran penelitian tentang pengaruh media teknologi yang ada di  SMK  Wonomulyo  di  Kabupaten  Polewali  Mandar  dengan  menggunakan kuesioner.  Sedangkan  dasar  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian survey,  yakni  penelitian  yang  bertujuan  untuk  mengumpulkan  sebannyak mungkin data dari lapangan berkaitan dengan pengaruh media internet sebagai sumber  informasi  bagi  pelajar  di  SMK  Wonomulyo  Kabupaten  Polewali Mandar.  Salah  satu  kegunaan  dari  penelitian  survei  adalah  untuk  melihat seberapa besar pengaruh media internet sebagai sumber informasi bagi pelajar di SMK Wonomulyo Kabupaten Polewali Mandar.

## Teknik Pengumpulan Data
Data  dalam  penelitian  ini  dikumpulkan  dengan  menggunakan  metode sebagai berikut:
a. Metode  Observasi  yaitu  dengan  melakukan  pengamatan  langsung terhadap siswa dan siswi SMK Wonomulyo.
b. Wawancara  yaitu  pengumpulan  data  dengan  cara  tanya  jawab  secara langsung  dengan  informan,  wawancara  ini  dimaksudkan  untuk melengkapi data yang yang telah diperoleh dari hasil pengamatan, keala
sekolah, wali kelas degan guru-gurunya.
c. Kuesioner  atau  angket  adalah  daftar  pertanyaan  yang  disusun  untuk menyelidiki  suatu  gejala.  Kuisioner  merupakan  suatu  instrumen penelitian yang terdiri dari serangkaian pertanyaan dan meminta untuk tujuan mengumpulkan informasi.
d. Library  research,  yaitu  melakukan  pengumpulan  data  melalui kepustakaan  atau  literature  dengan  membaca  buku-buku  baik  berupa teori  maupun  bahan  lainnya  yang  berhubungan  langsung  dengan  yang akan dibahas dengan  teknik kutipan langsung dan tidak langsung.

## Tehnik Analisis data
Penelitian  ini  menggunakan  penelitian  kualitatif  yaitu  penggambaran atau  pendeskripsian  seluruh  hal  yang  terkait  dengan  penggunaan  media internet bagi siswa siswi SMK Wonomulyo. Dalam perspektif ini keobjektifan dari penelitian kualitatif justru dilakukan dengan menggunakan data subyektif (menurut perspektif pelaku yang diteliti).
Informan atau fakta-fakta dari informan atau hasil pengamatan peneliti diinterpretasi oleh peneliti dengan mengacu pada konsep-konsep dan atau teori- teori  yang  relevan  untuk  disimpulkan  hakekatnya  dan  dikaitkan  dengan kesimpulan  mengenai  gejala  atau  fakta-fakta  lainnya  untuk  dibuatkan hipotesisnya.
Dalam penelitian kualitatif sumber data dipilih dan disesuaikan dengan tujuan  penelitian.  Proses  pengumpulan  data  mengutamakan  perspektif  emic (mementingkan  bagaimana  responden  memandang  dan  menafsirkan  dunia sekitarnya).  Penelitian  ini  mengumpulkan  data  dengan  menggunakan kuesioner, wawancara, pengamatan dan dokumentasi.

## HASIL PENELITIAN

## Penilaian Siswa SMK Wonomulyo Terhadap Media Teknologi (Internet)
Berdasarkan  hasil  kuisioner  penilaian  siswa  SMK  Wonomulyo  terhadap internet memperlihatkan bahwa semua responden menyatakan  internet sangat penting  atau  sangat  menunjang  siswa  SMK  Wonomulyo.  Hal  ini  disebabkan karena  internet  sebagai  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  (TIK)  sudah menjadi  trend  dalam  dunia  pendidikan.  Menurut  hasil  wawancara  dan kuesioner  bahwa  media  internet  sebagai  sumber  informasi  sedini  mungkin dikuasai  siswa  agar  mereka  memiliki  bekal  yang  dapat  membantu  mereka dalam  dunia  pendidikan.  Dalam  internet  mereka  dapat  mencari  bahan  atau referensi  apa  saja.  Intinya  media  internet  sangat  memudahkan  dalam  proses belajar.
Dari  pihak  tenaga  pendidik  SMK  Wonomulyo  menyatakan  bahwa sebelum  adanya  internet,  siswa  SMK  Wonomulyo  sangat  sulit  untuk  mencari sumber  informasi.  Pihak  pengajar  (guru)  pun  sulit  untuk  mencari  literatur sebagai bahan untuk mengajar. Berbagai buku maupun jurnal sulit ditemukan di  toko-toko  buku  misalnya  gramedia.  Sehingga  kehadiran  internet  telah mempermudah  kalangan  pelajar  siswa  SMK  Wonomulyo  untuk  mengakses berbagai informasi yang dibutuhkan.
Tidak  adanya  batasan  ruang  dan  waktu  dalam  internet  telah  menjadi kelebihan  internet  tersebut  untuk  digunakan  sebaik-baiknya  di  dalam  proses belajar  dan  mengajar.  Apabila  selama  ini  pendekatan  konvensional  dalam proses  belajar  dan  mengajar  menempatkan  peserta  didik  sebagai  pihak  yang pasif, maka dengan proses belajar mengajar yang memanfaatkan internet akan membuat  peserta  didik  dengan  sendirinya  menjadi  pihak  yang  aktif.  Yang kemudian  terjadi  adalah  tercapainya  cara  belajar  yang  berbeda-beda  bagi masing-masing siswa dan hal itu artinya proses belajr-mengajar bersifat pribadi bagi masing-masing siswa. Dengan demikian, keberadaan internet dalam proses belajar-mengajar dapat menyelesaikan permasalahan.
Berdasarkan  hasil  kuesioner  ditemukan  bahwa  siswa  SMK  Wonomulyo rata-rata mempunyai tujuan dalam penggunaan internet yaitu  untuk mencari informasi.  Artinya  bahwa  dunia  internet  sudah  lama  dikenal  oleh  kalangan siswa  SMK  Wonomulyo  sehingga  dengan  sendirinya  mempermudah  proses belajar.

## Pengaruh  Internet terhadap Belajar Siswa
Fasilitas internet yang sering digunakan siswa SMK Wonomulyo dalam berinternet  yaitu  google  untuk  pencarian  tugas  pelajaran.  Fasilitas  Google memudahkan  siswa  mendapatkan  literatur  tugas  yang  diberikan  oleh  guru. Selain  itu  pula  akses  internet  juga  digunakan  sebagai  konsultasi  dengan  guru lewat  E-  mail.    Fasilitas  internet  yang  paling  sering  dibuka  atau  digunakan siswa  SMK  Wonomulyo  yaitu  fasilitas  E-Mail  dengan  tujuan  bahwa  mereka saling  bertukar  informasi  atau  biasanya  mengirim  tugas  ke  teman  yang  lain sehingga mempermudah bagi kalangan siswa dalam mengerjakan tugas sekolah. Namun adapula sebagian siswa menggunakan fasilitas internet sebagai fasilitas hiburan  dengan  tujuan  hanya  semata-mata  mengisi  waktu  senggang  bagi kalangan siswa misalnya bermain games di internet dan lain-lain.
Dari  hasil  pengamatan  dengan  menggunakan  kuesioner  menyatakan bahwa  dominan  siswa  dalam  mengakses  internet  tidak  mempengaruhi  waktu belajar  bagi  kalangan  siswa  SMK  Wonomulyo.  Justru  dengan  mengakses internet  mempermudah  siswa  dalam  mengerjakan  tugas  sehingga  dengan sendirinya waktu yang digunakan lebih efesien dan efektif dalam mengerjakan tugas.  Namun  ada  sebagian  siswa  merasa  terganggu  atau  terpengaruh  waktu
belajar  dalam  mengakses  internet.  Dengan  alasan  bahwa  pada  saat  siswa berinternet  bersamaan  dengan  waktu  masuknya  pelajaran  sekolah  di  ruang kelas.  Sehingga  dengan  asyiknya  berinternet  seorang  pelajar  lupa  akan  jam pelajaran sekolah sehingga dia tidak masuk belajar.
Dari hasil survei dan analisis dilapangan dapat kita lihat 70% siswa SMK Wonomulyo  menggunakan  media  internet  dengan  baik  dan  memanfaatkan media sebagai referensi, selebihnya 30% terkadang disalah gunakan di saat jam belajar maupun di luar jam belajar.
30% 70% Pengaruh Media Internet

## Bagi Siswa SMK Wonomulyo
Dampak Negatif Dampak Positif
a. Pengaruh positif media internet bagi SMK Wonomulyo
Seluruh  siswa  SMK  Wonomulyo  565  memberi  jawaban  mereka  sama dalam menanggapi tentang pengaruh atau manfaat dari media internet mereka menjawab. Media internet dapat mempermudah proses belajar kami disekolah . M edia internet menjadi guru kedua kami dimana segala sesuatu yang berkaitan dengan mata pelajaran dan pengetahuan lainnya kita dapat memperolehnya . Hadirnya  media  internet  ini  dapat  menambah  dan  membuka  wawasan  baru bagi  kami  sebagai  pelajar  SMK  Wonomulyo . P ertama , berdasarkan pengalaman  setiap  halaman  website  yang  kita  buka  pasti  kita  akan  baca walaupun itu bukan tugas yang kami cari, apa lagi bagi kami sekolah kejuruan tentu  akan  mempermudah  kami atas bidang  yang  kami  geluti . Bidang  lain seperti bidang  otomotif,  atau  jurusan  lain  kita  bisa  mencarinya  di  media internet  sangat  lengkap  mulai  dari  dasar  teori , tata  cara  penggunaan , dan sebagainya .
Di samping itu media internet yang tersedia macam-macam informasi di dalamnya  yang  dapat  diperoleh  kapan  saja  dan  apa  saja,  tetapi  juga  akan membahayakan  bagi  siswa-siswi  jika  tidak  dapat  dimanfaatkan  dengan  baik, karena yang disajikan oleh media internet ini sangat luas dan berbagai macam bentuk.  Jika  tidak  ada  batasan  bagi  siswa-siswi,  akan  berdampak  buruk  dan merusak moral mereka sebagai generasi bangsa.
MITZAL, Jurnal Ilmu Pemerintahan & Ilmu Komunikasi | 63
Hadirnya media internet sekarang juga memiliki sisi negatifnya jika kita salah menggunakannya jika terlalu lama tentunya kita akan dimanjakan oleh media  tersebut,  apa  lagi  maraknya  pornografi,  ini  yang  sangat  sulit  untuk dibendung  baik  dari  instansi  atau  lembaga  yang  mengontrol  media  tersebut tidak  cukup  untuk  mengatasi  maraknya  vidio  atau  foto-foto  yang  berbentuk pornografi,  kitalah  sendiri  sebagai  pengguna  yang  harus  pintar  pintar  dalam mengunakan media internet tersebut sesuai kebutuhan.Adapun dampak negatif bagi siswa-siswi SMK Wonomulyo sebagai berikut.
b. Pengaruh Negatif bagi siswa SMK Wonomulyo
Media internet juga memiliki sisi negatif jika tidak dipergunakan dengan baik  sesuai  kebutuhan.  Untuk  mengakses  media  internet  kita  tak  perlu  lagi jauh-jauh  ke  warnet  tetapi  dapat  menggunakan smartphone yang  difasilitasi berbagai aplikasi. Dengan kemudahan mengakses media internet ini, juga juga memberi dampak buruk bagi pelajar.
Menurut  keterangan  para  siswa  SMK  Wonomulyo,  media  internet terkadang mengganggu proses belajar di sekolah apalagi dapat langsung diakses melalui  handphone.  Hal  negatif  dari  media  internet,  ini  kadang  kami mengaksesnya  karena  rasa  penasaran  dan  tidak  ada  batasan  yang  mengatur dalam  media  tersebut,  hanya  siswalah  yang  dapat  mengendalikan  diri  sendiri dalam  pemanfatan  media  internet  tersebut.  Dan  juga  disaat  guru  lagi menerangkan kami dengan asik di belakang mengakses video game yang trend saat  ini  lewat  facebook,  twiter,  dan  masih  banyak  lagi  aplikasi  yang  kadang menggangu konsentrsi belajar kami di sekolah.

## Peran Guru Mengawasi Siswa Menggunakan Media Internet.
Guru yang juga menjadi orang tua siswa saat berada dalam lingkungan sekolah, berperan mengawasi dan memberikan pendidikan moral kepada siswa- siswi SMK Wonomulyo untuk menggunakan dan memanfaatkan media internet dengan  baik  dan  seperlunya  sesuai  kebutuhan.  Banyak  cara  yang  dapat dilakukan  para  guru  untuk  dapat  mengawasi  para  siswa,  di  antaranya memberikan  pendidikan  moral  dan  ceramah  kerohanian,  bahkan  dapat memberikan  sangsi  bila  kedapatan  menggunakan  media  internet  yang  tidak tepat  pada  waktunya.  Apalagi  jika  didapat  mengunggah  video-video  yang dapat merusak moral para siswa.
Memberikan pemahaman kepada siswa, bahwa teknologi internet adalah sebuah  teknologi  yang  diibaratkan  sebagai  pisau.  Mendatangkan  manfaat ditangan yang tepat, namun bisa juga mendatangkan masalah di tangan yang salah. Sehingga diharapkan siswa bisa menggunakan internet secara bijaksana untuk  mencari  bahan  pelajaran,  meningkatkan  wawasan  keilmuan  dan membangun struktur sosialnya dengan mempelajari penomena yang ada.
Menurut  kepala  sekolah  SMK  Wonomulyo  bahwa  dengan  pesatnya perkebangan  teknologi  saat  ini  terutama  di  era  informasi  jaringan  internet adalah  salah  satu  fasilitas  untuk  mencari  informasi  yang  erat  hubungannya dengan tugas-tugas kepala sekolah.
Untuk  mencegah  hal  negatif  dari  media  internet  terhadap  siswa  adalah dengan  cara  memberikan  pengertian  kepada  siswa  bahwa  informasi  yang diberikan  oleh  situs-situs  yang  ada  di  internet  harus  selektif  untuk membukanya. Di samping itu menurut Sulfihadi, guru teknologi informasi dan jaringan  (TKJ)  saat  ini  ada  beberapa  hal  yang  dilakukan  pihak  sekolah  di antaranya;  mengawasi  secara  langsung  setiap  pengguanaan  komputer inventaris  sekolah,  memasang  aplikasi  untuk  memblokir  situs  yang  yang mengandung  konten  kekerasan  dan  pornografi.  Untuk  poin  pertama  kami menggunakan  aplikasi  team  Viever.  Untuk  poin  kedua  kami  menggunakan aplikasi Bambo Media.
Siswa di larang mengakses internet selama pelajaran berlangsung kecuali untuk  pelajaran  yang  memang  memerlukan  koneksi  internet.  Dan  pada  saat jam  sekolah  jaringan  internet  dimatikan  termasuk  handphone  dinonaktifkan. Pihak  sekolah  pun  melakukan  sidak  terhadap  siswa  yang  menggunakan handphone  dengan  aplikasi  website  dan  memeriksa  isi  handphone  siswa  yang berisi vidio yang tidak mendidik yang dapat merusak moral siswa.

## KESIMPULAN
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa media internet bagi pelajar  di  SMK  Wonomulyo  memiliki  peran  dan  pengaruh  yang  signifikan terhadap  pengembangan  wawasan  pengetahuan,  khususnya  dalam  menjalani proses pendidikan. Menjadi penting sebab baik posisi geografis maupun fasilitas untuk mengakses bahan bacaan, Kecamatan Wonomulyo masih amat terbatas. Kehadiran internet di sekolah, membuat siswa maupun pengajar dapat dengan mudah mengakses materi belajar dari berbagai bidang studi.
Pengaruh  internet  lebih  dominan  positif  dari  pada  negatif.  Meskipun demikian,  pihak  sekolah  juga  memiliki  mekanisme  tersendiri  yang  digunakan untuk  mengawasi  dan  menekan  dampak-dampak  negatif  yang  dapat  dialami oleh para pelajar.
MITZAL, Jurnal Ilmu Pemerintahan & Ilmu Komunikasi | 65

## DAFTAR PUSTAKA
Anharwati, Sri Retno, dan Bambang S Sankarto. 2005. Pemenuhan Kepuasan Penggunaan  Internet .  Bogor:  Jurnal  Perpustakaan  Pertanian , Vol  14 No.1. Arikunto,  S.  (2002). Prosedur  Penelitian,  Suatu  Pendekatan  Praktek .  Jakarta:
PT. Rineka Cipta.
Azwar, Syaifudin. 2003. Metode Penelitian . Yogyakarta: Pustaka Belajar Drs. Joko purwanto M.B.A (2006). Komunikasi bisnis . Penerbit Erlangga.Jakarta DW., Allen Dan Steven J. 1998. Pedoman Belajar Internet . Jakarta: PT. Elek Media Kompotindo.
Efendi,  2001. Ilmu  Komunikasi  Teori  Dan  Praktek .  Bandung:  PT. RemajaRosdakarya.
Elia, Heman, 2009. Kecanduan Berinternet dan Prinsip prinsip untuk Menolong Pecandu  Internet .  Veritas  Jurnal  Teologi  dan  Pelayanan  10/2  (oktober 2009).
Eriyanto (207). Tehnik Sampling . Yogyakarta: LK1S Pelangi Aksara. Harahap, Poerbahawatja, 1982. Ensiklopedi Pendidikan . Jakarta: PT Gunung Agung.
Kumaidi  Hasan.2008. Pengaruh  Internet  Bagi  Perkembangan  Remaja .  Jurnal Ilmu Pendidikan, (online), Jilid 5, No. 4
Novianti,  Indah.  2005. Penerimaan  Remaja  Terhadap  Internet .  Skripsi
M akasiswa Unair Fisip.
Putri  Yanuar,  2010. Perilaku  Konsumen dalam Menggunakan  Teknologi Informasi  Internet.  Skripsi.Yayasan  Kesejahteraan  Pendidikan  Dan Perumahan.  Universitas  Pembangunan  Nasional  “Veteran”  Jawa  Timur . Fakltas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik. Jurusan Ilmu Administrasi Bisnis. Surabaya.
Riza F, 2010. “Pengaruh Internet terhadap Prestasi Belajar IPS Sejarah Kelas
X  Semester  II  SMAN  1  Bandar  Kabupaten  Batang  Tahun  Ajaran 2009/2010” .  Skripsi, Pendidikan  Sejarah,  Fakultas  Ilmu  Sosial,
Universitas Negeri Semarang. Semarang Salim, 1985. Then Contemporary English- Indonesia Dictionary . Jakarta: Modern English Pers.
Saliman,  Sudharsono.  1993. Kamus  Pendidikan  Pengajaran  dan  Umum . Jakarta: Rineka Cipta.
Seels, Richey.  1994. Teknologi  Pendidikan  Definisi  dan  Kawasannya .  Jakarta: UNJ.
Sutrisno  hadi,  1993.  Sutrisno  Hadi.  1993. Metodologi  Research .  Jilid  II. Yogyakarta. Andi Offset.