## PENGARUH FAKTOR INTERNAL DAN FAKTOR EKSTERNAL TERHADAP MINAT SISWA MEMILIH JURUSAN IPS DI KELAS XI SMA NEGERI 1 KOTAPINANG KABUPATEN LABUHANBATU SELATAN
Ade Tri Rahmadani 1 , Muhammad Arif 2
1 Alumni Jurusan Pendidikan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan 2 Dosen Jurusan Pendidikan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr V Medan Estate Medan, 20211 Indonesia Email: m.arif60@gmail.com

## Abstrak
Tujuan  penelitian  untuk mengetahui:  (1) pengaruh  faktor  internal dan  faktor  eksternal terhadap minat siswa memilih jurusan IPS di SMA Negeri 1 Kotapinang Tahun Ajaran 2015/2016.  (2)  faktor  Internal  (bakat,  perhatian,  motif/tujuan.  (3)  faktor  Eksternal (keluarga,  sekolah,  teman  bergaul,  dan  Penelitian  dilaksanakan  di  SMA  Negeri  1 Kotapinang.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  kelas  XI  IPS  yang berjumlah 167 orang. Sampel ditentukan 30% populasi sehingga berjumlah 40 orang yang diambil secara acak. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah tekni angket. Analisa datanya  dengan  cara  deskriptif  dan  teknik  inferensial.  Untuk  validitas  dan  reliabilitas diambil dari kelas IPS 3 sebanyak 36 orang.   Hasil penelitian ini menunjukan: (1) Faktor Internal (bakat, perhatian, motif/tujuan) terhadap minat siswa memilih jurusan IPS dapat dikategorikan baik hal ini diperoleh dari hasil pengolahan data seluruh jawaban responden terhadap indikator faktor internal yakni 62% menjawab selalu, 35% menjawab sering, dan 2,5%  menjawab  kadang-kadang.(2)  Faktor  eksternal  (keluarga,  sekolah,  teman  bermain) terhadap minat siswa memilih jurusan IPS dapat dikategorikan baik hal ini diperoleh dari hasil  pengolahan  data  seluruh  jawaban  responden  terhadap  indikator  faktor  eksternal yakni  52,5% menjawab  selalu, 37,5%  menjawab sering, 10%  menjawab kadang-kadang dan  hanya  5%  menjawab  tidak  pernah.  (3)  Ada  pengaruh  faktor  internal  dan  faktor eksternal terhadap minat siswa memilih jurusan IPS di SMA Negeri 1 Kotapinang hal ini diperoleh  dari  hasil pengolahan data dan dibuktikan dengan  pengujian  hipotesis  dimana F hitung >  F tabel =  8,22  >  3,09 dengan  taraf signifikansi 0,000  > 0,005.  Kontribusi    faktor internal dan faktor eksternal terhadap minat siswa memilih jurusan IPS sebesar  62%, dan 38% dipengaruhi oleh faktor lain diluar faktor internal dan faktor eksternal siswa.
Kata Kunci: faktor internal, faktor eksternal, minat siswa, IPS
PENDAHULUAN
Usaha  mewujudkan  sumber  daya manusia yang berkualitas di sekolah pada hakikatnya tergantung pada mutu pendidikan.  Program  penjurusan  atau peminatan    siswa    di  Sekolah   Menengah Atas    (SMA)    merupakan    salah    satu usaha  peningkatan  kualitas  pendidikan. yang  berkenaan  dengan  siswa  sebagai salah satu sumber daya manusia. Program penjurusan  merupakan  upaya  yang strategis  dalam  memberikan  fasilitas kepada  siswa  untuk  menyalurkan  bakat, minat,  kemampuan  yang    dianggap
paling    potensial    untuk    dikembangkan secara   maksimal.   Pada  kurikulum  2006 yaitu    kurikulum    berbasis    kompetensi, program  peminatan  atau  penjurusan dimulai  dari  kelas  XI,  dan  peserta  didik yang berhak mengikuti program penjurusan    adalah  peserta    didik  yang telah  melaksanakan  program  pengajaran di  kelas  X.  Di  kelas  X  program pengajarannya  masih  umum,  sedangkan untuk  pengajaran  khusus dimulai  pada siswa  kelas  XI tergantung  jurusan  yang diminati  siswa.  Jurusan    di  SMA  pada umumnya  IPA  dan  IPS.  Pada  saat  siswa
naik  ke  kelas  XI,  inilah  yang    menjadi letak    kebimbangan    siswa    untuk menentukan   jurusan  mana  yang  mereka pilih,  jurusan  IPA  atau  IPS,  dan  jurusan ini  juga  yang  akan  mengarahkan  siswa setelah  tamat  dan  lulus  dari  SMA  ke jurusan  atau  program  studi  apa  mereka melanjutkan  studinya  ke    perguruan tinggi. Untuk  penetapan  dan  memilih jurusan  yang    nantinya  ditekuni  maka perlu diperhatikan minat dari siswa untuk memilih  jurusan  IPA  atau  jurusan  IPS. Dalam  rangka  pemilihan    penjurusan program    studi,    minat  merupakan    hal yang  sangat  penting, sebaiknya  jurusan yang  dipilih    benar-benar  sesuai  dengan minat    siswa,  karena  diharapkan  hasil belajar  yang  dicapai   akan  lebih  baik  dan menjadi  bekalnya  dalam  melanjutkan studi dan masa depannya.
Minat adalah suatu rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas,  tanpa  ada  yang  menyuruh. Minat  pada  dasarnya  adalah  penerimaan akan sesuatu hubungan antara diri sendiri dengan  sesuatu  diluar  diri  seseorang. Minat  memilih  jurusan  dipengaruhi  oleh faktor  internal  yaitu  faktor  yang  berasal dari  dalam  diri  siswa,  terdiri  dari:  (1) Faktor  jasmani  (kesehatan  dan  cacat tubuh).  (2)  Faktor  psikologis  (perhatian, bakat,  motif  atau  tujuan,  dan  kesiapan). (3)  Faktor  kelelehan  (kelelahan  jasmani dan  kelelahan  rohani).  Minat  juga dipengaruhi  oleh  faktor  eksternal  yaitu faktor  yang  berada  diluar  diri  siswa, terdiri dari: (1) Faktor keluarga (cara didik orang  tua,  relasi  antar  anggota  keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, dan  latar  belakang  kebudayaan keluarga).  (2)  Faktor  sekolah  (metode mangajar  guru,  hubungan  guru  dengan siswa, hubungan siswa dengan siswa, dan fasilitas  sekolah).  (3)  Faktor  masyarakat (kegiatan  siswa  dengan  masyarakat,  dan teman bergaul) (Slameto, 2010).
Sebagai  salah  satu SMA  yang ada di  Kabupaten  Labuhanbatu  Selatan, bahwa  SMA  Negeri  1  Kotapinang
mempunyai 2 (dua) jurusan yaitu IPA dan IPS. Jurusan IPA dengan pengajaran pada mata  pelajaran  Matematika,    Fisika, Kimia,    dan  Biologi,    sedangkan    untuk jurusan  IPS    fokus  mata  pelajarannya Geografi, Ekonomi, Sejarah, dan Sosiologi. Dari  hasil  observasi awal  yang dilakukan terdapat kesenjangan siswa dalam pemilihan  jurusan,  dimana  jumlah  siswa yang  memilih  jurusan  IPA  lebih  banyak dibandingkan  dengan jumlah  siswa  yang memilih jurusan IPS. Jurusan IPA terdapat 5  ruang  kelas  dengan  jumlah  siswa  190 orang,  sedangkan  jurusan  IPS  hanya  4 ruang  kelas  dengan  jumlah  siswa  157 orang, seyogianya kedua  program penjurusan ini jumlah siswanya seimbang. Apakah  yang  menyebabkan  siswa  yang memilih  jurusan  IPS  ini  lebih  sedikit dibandingkan  jurusan IPA. Dalam penelusuran  awal  ditemukan  sebagai mana  diungkapkan oleh salah satu siswa kelas  XI  IPA,  alasannya  memilih  jurusan IPA karena permintaan orang tua padahal jika  dilihat  nilai  capaian  siswa  yang bersangkutan  dengan  nilai  yang  “sangat baik” pada mata pelajaran di jurusan IPS. Kemudian,  pendapat  lain  dari  salah  satu siswa  kelas  XI  IPS,  alasannya  memilih jurusan IPS dikarenakan sangat menyukai pelajaran-pelajaran  yang  ada  dijurusan IPS  terutama  Geografi  dan  menurutnya mata  pelajaran  di  jurusan  IPA  dirasakan sangat sulit.
Program penjurusan atau peminatan  siswa  di  SMA  merupakan salah  satu  program  pengembangan  diri siswa  dalam  rangka  penungkatan  mutu pendidikan,  masih  menngalami  kendala dalam  pemilihan  jurusan  bagi  siswanya. Permasalahan  tidak  seimbangnya  jumlah siswa yang duduk di jurusan IPS dan IPA menjadi  permasalahan    dalam  peminatan atau  penjurusan  siswa  ketika  mereka masih  duduk  dim  kelas  X.    Siswa  duduk di  jurusan  IPA  karena  permintaan  orang tua padahal jika dilihat nilai capaian siswa yang  bersangkutan  dengan  nilai  yang “sangat  baik”  pada  mata  pelajaran  di jurusan  IPS.  Siswa  yang  duduk  di  IPS,
dengan  alasan  memilih  jurusan  IPS dikarenakan  sangat  menyukai  pelajaran- pelajaran yang ada dijurusan IPS terutama Geografi  dan  menurutnya  mata pelajaran di jurusan IPA dirasakan sangat sulit. Masalah  yang  berasal  dari  dalam diri  siswa  (internal)  dan  masalah  yang berasal  dari  luar  diri  siswa  (eksternal) merupakan dua faktor yang mempengaruhi  minat  siswa  dalam memilih  jurusan  IPA  atau  IPS  bagi pengembangan  diri  dan  pembelajarannya di  SMA  Negeri  1  Kotapinang.  Sesuai dengan  fenomena  diatas  maka  dirasa perlu  dilakukan  penelitian  mengenai pengaruh  faktor  internal  dan  faktor eksternal  terhadap  minat  siswa  memilih jurusan  IPS  kelas  XI    di  SMA  Negeri  1 Kotapinang  Kabupaten
Labuhanbatu Selatan. METODE PENELITIAN SMA Negeri 1 Kotapinang, Kecamatan Kotapinang, Kabupaten Labuhanbatu  Selatan.  Penelitian  ini dilaksanakan  pada  semester  genap    yaitu Agustus  2016.    Alasan    peneliti melakukan   penelitian   di   SMA  Negeri 1 Kotapinang    belum  ada  penelitian  yang sama di lokasi penelitian ini.
Populasi pada penelitian ini adalah seluruh  siswa    kelas  XI  IPS  tahun  ajaran 2015/2016  SMA  Negeri  1  Kotapinang yang  berjumlah  167  orang  siswa.  Sampel ditentukan sebesar 30% dari  populasi dan diambil  secara  acak  sehingga  sampel berjumlah  40  siswa. Untuk  keperluan  Uji Validitas  dan  Reliabilitas  instrumen diambil  dari  siswa  di  kelas  XI  IPS  3 sebanyak 36 orang. Tabel 1. Jumlah Siswa yang Menjadi Sampel/Responden No Kelas Jumlah Siswa Besaran Sampel Jumlah Sampel 1 XI IPS 1 40 orang 30% 12 orang 2 XI IPS 2 42 orang 30% 12,6 (13) orang 3 XI IPS 4 49 orang 30% 14,7(15) orang Jumlah Siswa 131 orang 40 Sumber: SMA Negeri 1 Kotapinang Tahun 2016 Variabel pada penelitian ini terdiri dari  2  variabel    bebas    yaitu    faktor internal  (X 1 )  dan  faktor  eksternal  (X 2 ). Sedangkan variabel  terikat  adalah minat siswa    memilih  jurusan  IPS  (Y).  Teknik pengumpulan data berupa teknik komunikasi  tidak  langsung. Alat  yang digunakan  berupa  angket  pertanyaan tertulis  yang  akan  diberikan  kepada responden  (siswa).  Angket  tersebut digunakan  untuk  mengumpulkan  data mengenai faktor internal, faktor eksternal, dan  minat  siswa  memilih  jurusan  IPS. Angket  yang  digunakan  berupa  pilihan (tertutup) dimana setiap item pernyataan/pertanyaan  telah  disediakan empat alternatif jawaban dengan mengunakan  Skala  Likert  1,  2,  3,  dan  4. Berjumlah 32 pertanyaan. Teknis analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah: 1. Teknik  analisis  deskriptif  yakni menganalisi  data  secara  sistematis dan  mengelola  data  kemudian ditabulasikan  dalam  bentuk  tabel presentase tentang faktor internal dan eksternal  terhadap  minat  sehingga mudah dipahami dan ditarik kesimpulan.
2. Teknik  analisis  inprensial  digunakan untuk menganalisis data-data statistik untuk  menguji  hipotetsis    yang diajukan  sehingga  mudah  dipahami dan  disimpulkan.  Teknik  inferensial diperoleh dengan menggunakan rumus analisis regressi linier berganda (Arikunto, 2010),
1). Menetukan Persamaan Garis Regresi Dimana  garis  regresi  digunakan untuk menetukan pengaruh dari variabel- variabel tersebut dengan garis persamaan:
Y= ɑ + b 1 X 1 + b 2 X 2
(Arikunto, 2009) Keterangan: Y    = Minat siswa memilih jurusan ɑ = Konstanta b 1 b 2 = Koefisien regresi X 1 = Faktor Internal X 2 = faktor Eksternal
Untuk  menghitung ɑ ,  b 1 ,  b 2 dapat dihitung dengan rumus :
ɑ = ∑𝑌 𝑛 – b 1 ∑𝑋1 𝑛 – b 2 ∑𝑋2 𝑛 b 1 =  (∑X 22 ) (∑X 1 Y) – (∑X 1 X 2 ) (∑X 2 Y) (∑X 12 ) (∑X 22 ) − (∑X 1 X 2 ) 2
b 2 =  (∑X 12 ) (∑X 2 Y) – (∑X 1 X 2 ) (∑X 1 Y)
(∑X 12 ) (∑X 22 ) − (∑X 1 X 2 ) 2
2). Menentukan Koefisien Korelasi (r)
Digunakan  untuk  mencari  angka yang  menyatakan  eratnya  pengaruh  dari variabel-variabel tersebut dengan menggunakan rumus:  Korelasi Faktor Internal dan Faktor Ekternal  Terhadap  Minat  dengan rumus:
r 12y =         r 12 – (r Y1 x r Y2 ) √(1 - r Y12 ) x (1 – r Y2 ) Dimana Untuk Mencari:
𝑟1 = 𝑛 𝑥 ∑𝑋1𝑌 −  ∑𝑌 −   ∑𝑋1 √⦃(𝑛 𝑥 ∑Y 2 ) − (∑𝑌) 2 ⦄𝑥 ⦃(𝑛 𝑥 ∑𝑋1 2 ) − (∑𝑋1) 2 ⦄
𝑟2 = 𝑛 𝑥 ∑𝑋2𝑌 −  ∑𝑌 −   ∑𝑋2 √⦃(𝑛 𝑥 ∑Y 2 ) − (∑𝑌) 2 ⦄𝑥 ⦃(𝑛 𝑥 ∑𝑋2 2 ) − (∑𝑋2) 2 ⦄
𝑟12 = 𝑛 𝑥 ∑𝑋1𝑋2 −   ∑𝑋1 𝑥 ∑𝑋2 √⦃(𝑛 𝑥 ∑X1 2 ) − (∑𝑋1) 2 ⦄𝑥 ⦃(𝑛 𝑥 ∑𝑋2 2 ) − (∑𝑋2) 2 ⦄
𝑟𝑌 12 =   √𝑟𝑦1 2 + 𝑟𝑦2 2 ) − ( 2 𝑥 𝑟𝑦1 𝑥 𝑟𝑦2 𝑥 𝑟𝑦12)
Pada  penelitian  ini  digunakn  uji hipotesis  uji  F  atau  signifikan  untuk membuktikan kebenaran hipotesisi sacara bersama-sama  yaitu  untuk  mengartahui pengaruh  faktor  internal  dan  faktor eksternal  terhadap  minat  siswa  memilih jurusan IPS yaitu:
F =           R 2/k (1-R 2 ) / (n-k-1) Keterangan:
R 2
: Koefisien Regresi ganda K : Banyaknya Variabel Bebas n : Banyaknya Jumlah Sampel Hasil tersebut selanjutnya dibandingkan  dengan  F tabel dengan  dk pembilang=k  dan  dk  penyebut  =  (n-k-1) dengan  taraf  signifikan 95%  dan  α  = 0.05 dengan  kriteria  F hitung >  F tabel maka hipotesisnya  menyatakan  ada  pengaruh antara faktor internal dan faktor eksternal terhadap minat siswa memilih jurusan IPS Di  SMA  Negeri  1  Kotapinang  kabupaten Labuhanbatu  Selatan  Tahun  Ajaran 2015/2016 dapat diterima.
Untuk  menguji  instrumen  penelitian dari  pengaruh  faktor  internal  dan  faktor eksternal  berupa  angket  maka  instrument tersebut  harus  diuji  terlebih  dahulu. Pengujian  instrumen  penelitian  tersebut menggunakan  uji  validitas  dan  uji reliabilitas,  yang  dilakukan  pada  siswa yang bukan dijadikan sebagai sampel atau responden  penelitian pada  siswa  kelas XI IPS.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian
Hasil  penelitian  yang  diuraikan adalah  faktor  internal  (bakat,  perhatian, motif/tujuan)  terhadap  minat.  Faktor eksternal  (keluarga,  sekolah,  dan  teman bergaul) dan Minat siswa memilih jurusan IPS  Di  SMA  Negeri  1  Kotapinang. Pengaruh  faktor  internal  dan  faktor eksternal  terhadap  minat  siswa  memilih jurusan IPS.
Tabel 1. Pengaruh Faktor Internal dan Faktor Ekternal terhadap Minat Siswa Memilih Jurusan IPS Di SMA Negeri 1 Kotapinang Tahun 2015/2016
No . Faktor Internal dan Ekternal Terhadap Minat Kategori Sangat baik Baik Cukup Kurang F % F % F % F       % 1 Bakat 6 15  30 75 4 10 2 Perhatian 23  57,5  11  27,5 6 15 3 Motif/Tujuan 25  62,5  14 35 1 2,5 4 Sekolah 5  12,5  24 60 9 22,5 5 Keluarga 15  37,5  21  52,5 4 10 6 Teman Bergaul 4 10  21  52,5 13 32,5 2 5 7 Kesenangan 15  37,5  24 60 1 2,5 8 Konsentrasi 12 36  23  57,5 5 12,5 9 Kemauan 21  52,5  11  27,5 8 20 Persentase  Rata  –  rata 14  35,66  20  49,77  5,66  14,16  0,22  0,55

## Sumber :Data Primer Olahan, 2016
Dari  tabel  1  dapat  dikemukakan bahwa rata-rata persentase Faktor Internal dan  Ekternal  Terhadap  Minat sebagian besar  responden  berada  dalam  kategori baik  (49,77%),  36%  dalam  kategori  sangat baik,  11,88%  dalam  kategori  cukup  baik
dan  sebagian  lagi  dalam  kategori  kurang baik (0,55 %). Kemudian  dari  seluruh  pengaruh faktor internal (bakat, perhatian, motif/tujuan)  terhadap  minat  dapat dilihat  secara  rinci  pada    tabel  2  sebagai berikut:
Tabel 2. Pengaruh Faktor Internal (bakat, Perhatian, Motif/Tujuan) terhadap Minat Siswa Memilih Jurusan IPS Di SMA Negeri 1 Kotapinang Tahun 2015/2016
No  Faktor Internal terhadap Minat Kategori Sangat Baik Baik Cukup F % F % F % 1 Bakat 6 15 30 75 4 10 2 Perhatian 23 57,5 11 27,5 6 15 3 Motif/Tujuan 25 62,5 14 35 1 2,5 Persentase Rata-Rata 18 45 18,33  45,83 3,66 9,16
Sumber :Data Primer Olahan, 2016
Dari  tabel  2  dapat  dikemukakan bahwa rata-rata persentase Faktor Internal (Bakat, Perhatian, Motif/Tujuan) Terhadap Minat sebagian besar responden berada dalam kategori baik (18,33%), 18% dalam  kategori  sangat  baik,  dan  sebagian lagi 9,16% dalam kategori cukup baik.
Selanjutnya  dari  seluruh  pengaruh faktor  eksternal  terhadap  minat  dapat dilihat  secara  rinci  pada    tabel  3  sebagai berikut:
Tabel 3. Pengaruh Faktor Ekternal (keluarga, sekolah, teman bermain) terhadap Minat Siswa Memilih Jurusan IPS Di SMA Negeri 1 Kotapinang Tahun 2015/2016 No . Faktor Ekternal Terhadap Minat Kategori Sangat baik Baik Cukup Kurang F % F % F % F       % 4 Sekolah 5  12,5  24 60 9 22,5 5 Keluarga 15  37,5  21  52,5 4 10 6 Teman Bergaul 4 10 21  52,5 13 32,5 2 5 Persentase  Rata  –  rata 8 20 66 55  8,66  21,66  0,66  1.66

## Sumber :Data Primer Olahan, 2016
Dari  tabel  3  dapat  dikemukakan bahwa rata-rata persentase Faktor Internal dan  Ekternal  (Keluarga,  Sekolah,  Teman Bergaul)  Terhadap  Minat sebagian  besar responden  berada  dalam  kategori  baik (55%), 21,66% dalam kategori cukup baik, 20%  dalam  kategori  sangat  baik  dan sebagian  lagi  dalam  kategori  kurang  baik (1,66%).

## Uji Linearitas
Regresi Linear berganda digunakan  untuk  mengetahui  seberapa besar  pengaruh  variabel  bebas  (faktor internal  dan  faktor  eksternal)  terhadap variabel  terikat  (minat  siswa  memilih jurusan).  Berdasarkan  hasil  penelitian diperoleh hasil sebagai berikut: 1. Persamaan Garis Linear Berganda yaitu: Y= ɑ + b 1 X 1 + b 2 X 2 Y = 27,79 + 20,03 X 1 + 6,48 X 2 Keterangan: Y: Minat siswa memilih jurusan IPS X 1
: Faktor Internal X 2 : Faktor Ekternal Penjelasan  dari  persamaan  tersebut sebagai berikut:
- Jika  variabel  faktor  internal  dan  faktor eksternal tidak berubah (konstan) maka
minat  siswa  memilih  jurusan  IPS  di Kelas  XI  SMA  Negeri  1  Kotapinang Kabupaten Labuhanbatu Selatan Tahun  Ajaran  2015/  2016  adalah sebesar 27,79
- Jika Variabel faktor internal mengalami peningkatan  sebesar  1  poin  sementara variabel  faktor  eksternal  tetap  maka akan  menyebabkan  kenaikan  minat siswa  memilih jurusan IPS  di Kelas  XI SMA  Negeri  1  Kotapinang  Kabupaten Labuhanbatu  Selatan  Tahun  Ajaran 2015/ 2016 adalah sebesar 20,03 - Jika Variabel faktor ekternal mengalami peningkatan sebesar 1 poin sementara variabel faktor internal tetap maka  akan  menyebabkan  kenaikan minat  siswa  memilih  jurusan  IPS  di Kelas  XI  SMA  Negeri  1  Kotapinang
Kabupaten Labuhanbatu Selatan Tahun  Ajaran  2015/  2016  adalah sebesar 6,48 Koefisien Korelasi (r) Digunakan untuk mencari besarnya angka yang menyatakan eratnya pengaruh  dari  variabel-variabel  faktor internal  dan  faktor  eksternal  terhadap
minat,  dari  hasil  penelitian  diperoleh sebagai berikut:
a.  Pengaruh  Faktor  Internal  dan  Faktor Ekternal  Terhadap  Minat  memilih jurusan  IPS  di  SMA  Negeri  1 Kotapinang yaitu: r 12y =        r 12 – (r Y1 x r Y2 ) √(1 - r Y12 ) x (1 – r Y2 )
=        0,322 – (0,541 x (-,0,32)
√(1 – 0,541 2 ) x (1 – (0,32 2 ) =  0,62 = 62%
Dari hasil perhitungan diperoleh hasil korelasi  faktor  internal  dan  faktor eksternal  mempengaruhi  minat  sebesar 62%.
Uji F hitung Berdasarkan  hasil  perhitungan pada  lampiran  diperoleh  nilai  F hitung = 8,222 dan F tabel = 3,09. Karena F hitung > F tabel yang  berarti  hipotesis  diterima,  sehingga dapat  disimpulkan  bahwa  ada  pengaruh yang  signifikan  dan  positif  antara  faktor internal  dan  faktor  eksternal  terhadap minat  siswa  memilih  jurusan  IPS  dikelas XI  SMA  Negeri  1  Kotapinang  kabupaten Labuhanbatu  Selatan  Tahun  Ajaran 2015/2016.
Faktor  Internal  terhadap  Minat  Siswa memilih Jurusan IPS
Faktor  internal  (bakat,  perhatian, motif/tujuan),  faktor  eksternal  (keluarga, sekolah,  teman  bergaul)  terhadap    minat sisiwa  memilih  jurusan  IPS  di  kelas  XI SMA  Negeri  1  Kotapinang  Kabupaten Labuhanbatu  Selatan  Tahun  Ajaran 2015/2016.  Pada  bakat  diperoleh  hasil sebahagian besar responden berada dalam kategori  baik  yaitu:  75%  reponden  dalam kategori  baik,  sebahagian  kecil  17,5% dalam  kategori  sangat  baik  dan  hanya 7,5%  responden  yang  berada  dalam kategori  cukup  baik.  Perhatian  diperoleh hasil  sebahagian  besar  responden  berada dalam  kategori  sangat  baik  yaitu:  57.5% reponden dalam kategori sangat baik dan sebahagian  kecil  27,5%  dalam  kategori
baik  dan  hanya  15%  responden  yang berada dalam kategori cukup. Sedangkan, Motif/tujuan sebahagian besar responden berada  dalam  kategori  sangat  baik  yaitu: 62,5%  reponden  dalam  kategori  sangat baik  dan  sebahagian  kecil  35%  dalam kategori  baik  dan  hanya  2,5%  responden yang berada dalam kategori cukup. Secara  keseluruhan  faktor  internal (Bakat, Perhatian, Motif/Tujuan) mempengaruhi  minat  siswa  memilih jurusan  IPS  di  SMA  Negeri  1  Kotapinang Tahun Ajaran 2015/2016 dapat dinyatakan dalam kategori baik. Oleh  karena  itu  faktor  internal (bakat,  perhatian,  motif/  tujuan)  sangat berpengaruh  terhadap  minat  siswa memilih  jurusan  karena  keberhasilan siswa dipengaruhi oleh faktor-faktor yang berasal dari dalam diri siswa dalam upaya meningkatkan  pencapaian  hasil  belajar siswa tersebut. Keadaan tersebut selajalan dengan  yang  dikemukakan  (Selameto, 2010)  yang  menyatakan  bahwa  minat memilih  jurusan  dipengaruhi  oleh  faktor internal  atau  faktor  yang  berasal  dari dalam  diri  siswa  itu  sendiri  terdiri  yang terdiri  dari:  bakat,  perhatian,  dan motif/tujuan.
Faktor  Eksternal  terhadap  Minat  Siswa memilih Jurusan IPS
Bahwa  faktor  keluarga  bagi sebahagian besar responden berada dalam kategori  baik  yaitu:  60%  reponden  dalam kategori  baik  dan  sebahagian  kecil  12,5% dalam  kategori  cukup  dan  hanya  12,5% responden  yang  berada  dalam  kategori sangat  baik.  Faktor  sekolah  bagi sebahagian  besar  responden  juga  berada dalam  kategori  baik  yaitu:  52,5% reponden  dalam  kategori  baik  dan sebahagian  kecil  37,5%  dalam  kategori sangat  baik  dan  hanya  10%  responden yang berada dalam kategori sangat cukup. Sedangkan, faktor teman bergaul diperoleh  data  bahwa  sebahagian  besar responden  berada  dalam  kategori  baik yaitu:  52,5%  reponden  dalam  kategori baik  dan  sebahagian  kecil  37,5%  dalam
kategori cukup, dan  hanya 10% responden  yang  berada  dalam  kategori sangat  baik  dan  5%  yang  berada  dalam kategori kurang baik.
Secara keseluruhan faktor eksternal  (keluarga,  sekolah,  teman bergaul)  mempengaruhi  minat  siswa memilih  jurusan  IPS  di  SMA  Negeri  1 Kotapinang  Tahun  Ajaran  2015/2016 dapat dinyatakan dalam kategori baik.
Oleh  karena  itu  faktor  eksternal (keluarga,  sekolah,  teman  bermain) sangangat  berpengaruh  terhadap  minat siswa memilih jurusan karena keberhasilan  siswa  dipengaruhi  oleh faktor-faktor  dari  luar  diri  siswa  dalam upaya  meningkatkan  pencapaian  hasil belajar  siswa  tersebut.  Keadaan  tersebut sejalan  dengan  yang  dikemukakan (Selameto,  2010)  menyatakan  bahwa minat  siswa  memilih  jurusan  juga dipengaruhi  oleh  faktor  eksternal  atau faktor  yang  berada  di  luar  diri  siswa  itu sendiri  terdiri  dari:  Faktor  keluarga  (cara didik  orang  tua,  relasi  antar  anggota keluarga,  suasana  rumah,  keadaan ekonomi  keluarga,  dan  latar  belakang kebudayaan  keluarga).  Faktor  sekolah (metode  mangajar  guru,  hubungan  guru dengan  siswa,  hubungan  siswa  dengan siswa,  dan  fasilitas  sekolah).  Faktor masyarakat  (kegiatan  siswa  dengan masyarakat, dan teman bergaul.
Faktor  Internal  dan  Faktor  Eksternal terhadap  Minat  Siswa  Memilih  Jurusan IPS
Berdasarkan  pengujian  hipotesa diperoleh garis persamaan linear Y = 27,79 +  20,03  X 1 +  6,48  X 2, dan  korelasi pengaruh  faktor  internal  dan  faktor ekternal  terhadap  minat  memilih  jurusan IPS  di  SMA  Negeri  1  Kotapinang  yaitu 62%.
Sesuai  dengan  hipotesis  yang diajukan  yakni  ada  pengaruh  faktor internal  dan  faktor  eksternal  terhadap minat  siswamemilij  jurusan  IPS  di  SMA Negeri  1  Kotapinang  Tahun  Ajaran 2015/2016,  dengan  hasil  yang  diperoleh
maka  hipotesis  dapat  diterima.  Hal  ini dapat  dilihat  dari hasil  perhitungan  pada lampiran  diperoleh  F hitung =  8,222  dengan F tabel 3,09 dihitung dengan ketentuan yaitu taraf  signifikan  95%  dan  α  =  0,05  serta deraja  kebebasan  (dk)  dengan  ketentuan n-2-1= 40-2-1= 37. Maka nilai F hitung = 8,222 dan  F tabel =  3,09. Karena  F hitung >  F tabel yang berarti  hipotesis  diterima,  yaitu  ada pengaruh  yang  signifikan  antara  faktor internal  dan  faktor  eksternal  terhadap minat  siswa  memilih  jurusan  IPS  dikelas XI  SMA  Negeri  1  Kotapinang  kabupaten Labuhanbatu  Selatan  Tahun  Ajaran 2015/2016.
Kondisi  tersebut  sesuai  dengan yang dikemukan oleh (Slameto,2010) yang menyatakan  bahwa  minat  dipengaruhi oleh  pengaruh  faktor  internal  (bakat, perhatian,  motif/tujuan)  dam  faktor eksternal  (keluarga,  sekolah,  teman bergaul) terlihat bahwa hasil penelitian ini terdapat  pengaruh  faktor  internal  dan faktor  eksternal  terhadap  minat  yaitu sebesar  62%.  Sisanya  dipengaruhi  oleh variabel di luar penelitian ini seperti yang dinyatakan oleh (Djaali, 2008) menyatakan bahwa  minat  tumbuh  karena  adanya keinginan  atau  kemauan  yang  menetap dalam  diri  seseorang  untuk  merasa tertarik  pada  sesuatu  hal  tertentu  dan merasa  senang  berada  dalam  bidang tersebut.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  pembahasan  dalam penelitian  dapat  dikemukakan  beberapa kesimpulan sebagaiberikut :
1. Faktor  Internal  (Bakat,  Perhatian, Motif/Tujuan) Terhadap Minat sebagian  besar  responden  berada dalam  kategori  baik  18,33%,  18% dalam  kategori  sangat  baik,  dan sebagian  lagi  9,16%  dalam  kategori cukup baik.
2. Faktor Internal danEkternal (Keluarga,  Sekolah,  TemanBergaul) Terhadap  Minat  sebagian  besar responden  berada    dalam  kategori baik yaitu 55%, 21,66% dalam kategor icukup  baik,  20%  dalam  kategori sangat  baik  dan  sebagian  lagi  dalam kategori kurang baik (1,66 %).
3. Ada  pengaruh  yang  signifikan  faktor internal  dan  faktor  ekternal  terhadap minat  memilih  jurusan  IPS  di  SMA Negeri  1  Kotapinang  sebesar  62%. Terdapat  pengaruh  yang  signifikan antara  faktor  Internal  dan  Faktor eksternal  terhadap  minat  siswa memilih jurusan IPS di SMA Negeri 1 Kotapinang.  Hal  ini  dibuktikan dengan  nilaiF hitung =  8,22  dengan  dk= 37  maka  F tabel 3,09,  artinya  F hitung > F tabel =  8,22>3,09  dantarafsignifikansi 0,000>0,005.
Sesuai  dengan  kesimpulan  yang dikemukakan  maka  dapat  disampaikan beberapa saran antara lain :
1. Guru  perlu  meningkatkan  bakat sisiwa  melalui  pengembangan  model dan  metode  pembelajaran  pada  mata pelajaran geografi dengan menggunakan gambar yang berkaitan dengan  mata  pelajaran  geografi dimasa yang akan datang.
2. Faktor  internal  dari  sudut  pandang bakat  dan  faktor  eksternal  dari  sudut pandang  sekolah  masih    dalam kategori cukup baik sebaiknya Kepala sekolah  perlu  melengkapi  atau menyediakan  fasilitas  berupa  sarana pembelajaran  dan  media  gambar terkait  pembelajaran  di  jurusan  IPS agar  bakat  siswa  dapat  lebih meningkat  pada  masa  yang    akan datang.

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi,  Abu.  2004. Psikologi  Belajar . Jakarta : PT. Rineka Cipta
Arikunto,  Suharsimi.    2006 . Prosedur
Penelitian    Suatu    Pendekatan Praktik .  Jakarta :  PT.  Rineka Cipta.
Arial. (2010).  Faktor  yang  mempengaruhi minat  siswa  memilih  jurusan  IPS pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Juwan Kabupaten Pati T.A 2010/1011. Skripsi . UNS
Danarjati,  Murtiadi,  dkk.  2014. Psikologi Pendidikan .  Yogyakarta.  Graha Ilmu Dalyono.  2015. Psikologi Pendidikan . Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Djaali.  2008. Psikologi  Pendidikan .  Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Depdiknas.  2006. Peningkatan  Kualitas Pembelajaran .  Jakarta:  Depdiknas
Dtjen Dikti Depertemen  Pendidikan  Nasional.  2006. Undang-Undang No 12 tahun 2012 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Fokus Media Fazmi.  2015.  Pengaruh  pengelolaan  kelas dan  minat  belajar  siswa  terhadap prestasi  belajar  siswa SMK  Negeri 1  Kisaran  T.P  2015/2015. Skripsi. Medan. Universitas Negeri Medan.
Hufry.  2008.  Pengaruh  minat  siswa memilih program studi ilmu social dan  persepsi  siswa  mengenai kinerja  guru  akuntansi  terhadap prestasi  belajar  akuntansi  siswa kelas XI program studi ilmu social SMA  N  1  Batang  Kabupaten Batang  Tahun  ajaran  2008/2009. Skripsi .  Semarang.  Universitas Negeri Semarang. Hutasoit. 2012. Hubungan minat membaca  terhadap  hasil  belajar siswa  kelas  XII  IPS  dalam  mata pelajaran  sejarah  di SMA  Negeri 1 pagaran Kabupaten Tapanuli
Utara  tahun  ajaran  2011/2012 . Skripsi .  Medan. Universitas  Negeri Medan.
Juniati.  2012.  Hubungan  perhatian  orang tua  dengan  minat  belajar  anak  di Kelurahan  Aek  Muara  Pinang Kecamatan Sibolga Selatan. Skripsi . Medan. Universitas Negeri Medan.
Munib,  Achmad,dkk.  2006.
Pengantar Ilmu    Pendidika n.  Semarang. Universitas Negeri Semarang Press.