## HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN SIKAP DALAM MENGATASI DISMENORE PADA MAHASISWI PRODI S1 GIZI FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ‘AISYIYAH YOGYAKARTA
Deva Indowidy Santiya, Nurul Mahmudah, Intan Mutiara Putri (Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta)

## Abstract
Dysmenorrhea is one of the disorders during menstruation. Dysmenorrhea affects quality of life  by  limiting  physical  activity,  and  impairing  focus.  The  study  aims  to  determine  the correlation  between  knowledge  and  attitude  in  overcoming  dysmenorrhea  in  students  of Nutrition Study Program, Faculty of Health Sciences, Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta. This study  employed  an  analytic  observational  with  cross  sectional  approach. The population in this  study  were  students  of  the  6 th semester  of  Nutrition  Study  Program  by  using  a  total sampling technique, a sample of 65 respondents was obtained. The data was collected using an  instrument  in  the  form  of  a  knowledge  and  attitude  questionnaire  in  overcoming dysmenorrhea. The data analysis used the Chi Square statistical test. The results of the study showed  that  there  were  sufficient  knowledge  about  dysmenorrhea  as  many  as  30  people (46.2%) and negative attitudes in overcoming dysmenorrhea as many as 39 people (60.0%). The results of  the  Chi  Square  statistical  test  obtained a  significance  value  of 0.000  so  that (p < 0.05) means that there was a significant correlation between knowledge and attitudes in overcoming dysmenorrhea. It is known that the correlation coefficient is 0.620, which means that  the  category  of  the  closeness  of  the  correlation  is  strong.  In  conclusion,  there  is  a significant  correlation  between knowledge  and attitudes  in  overcoming  dysmenorrhea.  The respondents  are  suggested  to  increase  knowledge  about  dysmenorrhea,  so  that  they  can overcome dysmenorrhea appropriately.
Keywords: Dysmenorrhea; Knowledge; Attitude to Overcome Dysmenorrhea

## Abstrak
Dismenore  merupakan  salah  satu  gangguan  pada  masa  menstruasi.  Dampak  dari dismenore yaitu menyebabkan menurunnya kualitas hidup, keterbatasan aktivitas fisik, dan konsentrasi yang buruk. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan pengetahuan  dengan  sikap  dalam  mengatasi  dismenore  pada  mahasiswi  prodi  S1  Gizi Fakultas  Ilmu  Kesehatan  Universitas  ‘Aisyiyah  Yogyakarta.  Metode  penelitian  ini  adalah observasional  analitik  dengan  jenis  pendekatan  cross  sectional.  Populasi  dalam  penelitian ini  yaitu  mahasiswi  S1  Gizi  semester  6  dengan  menggunakan  teknik  total  sampling didapatkan  sampel  65  responden.  Pengumpulan  data  dilakukan  menggunakan  instrument berupa kuesioner pengetahuan dan sikap dalam mengatasi dismenore. Analisis data dalam penelitian  ini  menggunakan  uji  statistik  Chi  Square.  Hasil  penelitian  didapatkan  yaitu pengetahuan cukup tentang dismenore sebanyak 30 orang (46,2%) dan sikap negatif dalam mengatasi  dismenore  sebanyak  39  orang  (60,0%).  Hasil  uji  statistik  Chi  Square  diperoleh nilai  signifikansi  sebesar  0,000  sehingga  (p  <  0,05)  artinya  ada  hubungan  yang  signifikan antara  pengetahuan  dan  sikap  dalam  mengatasi  dismenore.  Diketahui  angka  koefisien korelasi sebesar 0,620 artinya kategori keeratan hubungan kuat. Kesimpulan  dari penelitian ini  adalah  terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara  pengetahuan  dengan  sikap  dalam mengatasi  dismenore.  Saran  bagi  responden  yaitu  untuk  meningkatkan  pengetahuan tentang dismenore, sehingga dapat mengatasi dismenore dengan tepat.
Kata Kunci: Dismenore; Pengetahuan; Sikap Mengatasi Dismenore

## PENDAHULUAN
Masa  remaja  adalah  salah  satu  masa  tumbuh  kembang  manusia  dalam  kehidupan, masa  remaja  merupakan  masa  peralihan  dari  masa  kanak-kanak  kemasa  menuju  masa dewasa.  Badan  Kependudukan  dan  Keluarga  Berencana  (BKKBN)  menyatakan  bahwa remaja  adalah  pada  rentang  usia  10-24  tahun  dan  belum  menikah. 1 Terdapat  perubahan- perubahan  yang  terjadi  pada  masa  remaja  seperti  perubahan  hormonal,  fisik,  psikologis maupun  sosial,  kondisi  tersebut  dinamakan  dengan  masa  pubertas.  Salah  satu  tanda pubertas  yaitu  terjadinya  menstruasi. Dismenore merupakan  salah  satu  gangguan  pada masa menstruasi yang berasal dari kram uterus dan terjadi selama menstruasi, nyeri dapat timbul  akibat  kontraksi  disritmik  miometrium  dengan  satu  gejala  atau  lebih  mulai  dari  nyeri ringan  sampai  berat  di  perut  bagian  bawah,  bokong  dan  nyeri spasmodic di  sisi  medial paha. 2
Menurut World  Health  Organization (WHO)  tahun  2016  didapatkan  1.769.425  jiwa  (90 %) wanita di dunia mengalami dismenore berat. Prevalensi dismenore di Indonesia sebesar 107.673 jiwa (64,25 %), yang terdiri dari 59.671 jiwa (54,89 %) mengalami dismenore primer dan  9.496  jiwa  (9,36  %)  mengalami dismenore sekunder. 3 Menurut  Fitriani,  L.,  &  Nisman (2019) di Daerah Istimewa Yogyakarta angka kejadian dismenore yang dialami wanita usia produktif  sebanyak  52  %  dan  kabupaten  Sleman  angka  kejadian dismenore yang  dialami wanita  usia  produktif  diperoleh  sebanyak  88,64  %. 4 Peran  bidan  dalam  menghadapi masalah  ini  dapat  diwujudkan  melalui  tugas-tugas  kesehatan  reproduksi  remaja,  meliputi peningkatan promosi kesehatan atau penyuluhan reproduksi remaja, meningkatkan kegiatan pada  remaja  yang  memiliki  masalah  khusus  dan  peningkatan  dukungan  pada  kegiatan remaja yang positif. 5
Hak  atas  cuti  haid  atau  rasa  nyeri  yang  tidak  tertahankan (dismenore) diatur  dalam Pasal  81  ayat  (1)  Undang-Undang  Nomor  13  Tahun  2003  Tentang  Ketenagakerjaan menyebutkan  bahwa  pekerja  perempuan  yang  sedang  menstruasi  pada  hari  pertama  dan hari  kedua  diizinkan  tidak  bekerja  dan  wajib  memberitahukannya  kepada  manajemen perusahaan. Undang-Undang ini dapat diterapkan pada mahasiswi yang sedang mengalami dismenore untuk diberikan izin tidak mengikuti kegiatan perkuliahan dengan tetap mengikuti ketentuan dari pihak institusi pendidikan. 6
Upaya  yang  dibentuk  dalam  menangani  masalah  kesehatan  remaja  berupa  program Pelayanan  Kesehatan  Peduli  Remaja  (PKPR)  yang  berkembang  sejak  2003.  Pemerintah mewujudkan  kesehatan  pelajar  dalam  bentuk  program  UKS  untuk  meningkatkan kemampuan  hidup  sehat  dalam  lingkungan  hidup. 1 Universitas  ‘Aisyiyah  Yogyakarta memiliki klinik DSM (Dana Sehat Muhammadiyah) dan organisasi PIK-M Mahkota Puri yang menjadi  tempat  pelayanan  kesehatan  dan  suatu  wadah  dalam  memberikan  pelayanan informasi  dan  konseling  kesehatan  reproduksi  bagi  remaja  maupun  bagi  seluruh  anggota
Universitas  ‘Aisyiyah  Yogyakarta. P enelitian  ini  dilakukan di Universitas  ‘Aisyiyah Yogyakarta, karena UNISA Yogyakarta sebagian besar mahasiswanya perempuan.
Pandangan  masyarakat  terhadap  tingginya  angka  kejadian dismenore pada  remaja kurang  mendapat  perhatian  dan  masyarakat  masih  menganggap  permasalahan  tentang menstruasi  adalah  hal  yang  tabu,  karena  seseorang  yang  mengalami dismenore hanya menerima  rasa  sakit  sebagai  hal  yang  wajar  dan  bisa  hilang  dengan  sendirinya.  Padahal dismenore dapat  menyebabkan  lemas  tidak  bertenaga,  kurangnya  konsentrasi,  sehingga berdampak  negatif  pada  kualitas  hidup  penderita  serta  status  ekonomi  diri  sendiri  dan keluarganya,  terganggu  aktivitas  sehari-hari,  ketinggalan  mata  pelajaran  atau  kuliah, endometriosis dan gangguan psikologis. 7
Menurut  Rahmawati  (2016,  dalam Wianti,  A.,  &  Pratiwi,  2018),  sikap  yang  ditunjukkan oleh  seseorang  tergantung  pengetahuan  yang  dimiliki.  Pengetahuan  tentang dismenore dapat berpengaruh terhadap sikap ataupun perilaku dalam mengatasi dismenore . 8 Syahrias (2014  dalam  Ilhami,  2018,  hlm  5),  menyebutkan  bahwa  pengetahuan  yang  dimiliki  remaja putri  tentang dismenore menjadi  landasan  terbentuknya  penanganan dismenore . Pengetahuan  yang  baik  tentang dismenore ,  dapat  mengembangkan  kemampuan mengambil keputusan untuk menangani dismenore dengan baik. 9
Studi  pendahuluan  yang dilakukan  di  program  studi  S1  Gizi  Semester  6  Fakultas  Ilmu Kesehatan  Universitas  ‘Aisyiyah  Yogyakarta,  dengan  hasil  survei  dari  82  mahasiswi didapatkan 65 orang (79,3 %) yang mengatakan mengalami dismenore , untuk pengetahuan mahasiswi tersebut menyatakan bahwa telah mengetahui tentang dismenore namun masih belum  tahu  cara  menangani dismenore . Tentang  penanganan dismenore sebagian  besar dari  50  orang  (61  %)  membiarkan  saja  sampai  nyeri  haidnya  hilang,  20  orang  (24,4  %) mengatakan melakukan kompres hangat dan 12 orang (14,6 %) mengatakan minum jamu. Oleh  sebab  itu,  peneliti  tertarik  untuk  melakukan  penelitian  dengan  tujuan  mengetahui hubungan  pengetahuan  dengan  sikap  dalam  mengatasi dismenore ,  diketahuinya karakteristik,  pengetahuan  serta  sikap  dalam  mengatasi dismenore pada  mahasiswi  Prodi S1 Gizi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta Tahun 2022 .

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  desain  penelitian  observasional  analitik  dengan  jenis pendekatan cross sectional .  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  mahasiswi  S1  Gizi semester 6 Fakultas Ilmu Kesehatan di Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta sejumlah 65 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan total sampling . Jadi, jumlah sampel  dalam  penelitian  ini  yaitu  65  orang.  Kriteria  inklusi  dalam  penelitian  ini  adalah mahasiswi  prodi  S1  Gizi  semester  6 Fakultas  Ilmu  Kesehatan  Universitas  ‘Aisyiyah Yogyakarta  tahun  2022,  mahasiswi  yang  bersedia  menjadi  responden,  mahasiswi  yang
mengalami dismenore sebelum  atau  ketika  menstruasi,  dan  yang  tidak  memiliki  riwayat penyakit  ginekologi.  Variabel  independent  dalam  penelitian  ini  adalah  pengetahuan, sedangkan  variabel  dependent  dalam  penelitian  ini  adalah  sikap  dalam  mengatasi dismenore. Alat  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  kuesioner,  dengan metode pengumpulan data yaitu data primer yang dihimpun dari kuesioner pengetahuan dan sikap  mengatasi dismenore .  Indikator  yang  diukur  dalam  kuesioner  pengetahuan  yaitu pengertian menstruasi dan dismenore , tanda dan gejala dismenore , penanganan dismenore , dan  penyebab dismenore ,  serta  diukur  menggunakan  skala Guttam .  Indikator  yang  diukur dalam  kuesioner  sikap  mengatasi dismenore yaitu  komponen  sikap  kognitif,  afektif,  dan konatif,  serta  diukur  menggunakan  skala Likert .  Data  yang  sudah  terkumpul  kemudian dilakukan pengolahan data yaitu editing, skoring, coding, data entry , dan tabulating . Analisis yang  digunakan  yaitu  analisis  univariat  menggunakan  komputer  dengan  program  SPSS yang  menghitung  distribusi  frekuensi  dan  persentase  dari  pengetahuan  dan  sikap  dalam mengatasi dismenore ,  serta  menggunakan  analisis  bivariat  dengan  uji  statistik Chi  Square yang  bertujuan  untuk  mengetahui  hubungan  antara  pengetahuan  dan  sikap  dalam mengatasi dismenore.

## HASIL PENELITIAN

## A. Karakteristik Responden
Penelitian  ini  dilakukan  di  program studi  S1  Gizi  Semester  6 Fakultas  Ilmu  Kesehatan Universitas  ‘Aisyiyah  Yogyakarta sejumlah  65  orang.  Distribusi  frekuensi  dari  karakteristik responden dapat dilihat pada tabel berikut ini :
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Karakteristik Usia Responden Usia Responden Frekuensi (f) Persentase (%) 19 tahun 2 3,1 20 tahun 23 35,4 21 tahun 30 46,2 22 tahun 10 15,4 Total 65 100
Berdasarkan tabel 1 dapat dilihat bahwa responden yang paling banyak dalam penelitian ini adalah responden yang berusia 21 tahun, yaitu sebanyak 30 orang (46,2%) dan responden yang  paling  sedikit  adalah  responden  yang  berusia  19  tahun,  yaitu  sebanyak  2  orang (3,1%).
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Karakteristik Usia Menarche Usia Menarche Frekuensi (f) Persentase (%) Cepat ≤ 11 tahun 8 12,3 Normal 12-14 tahun 44 67,7 Lambat ≥ 15 tahun 13 20 Total 65 100
Berdasarkan  tabel  2  dapat  dilihat  bahwa  responden  yang  paling  banyak  dalam penelitian  ini  adalah  responden  yang mengalami  menstruasi  pertama  kali  pada  usia  12-14 tahun,  yaitu  sebanyak  44  orang  (67,7%)  dan  responden  yang  paling  sedikit  adalah responden  yang  mengalami  menstruasi  pertama  kali  yaitu  pada  usia  ≤  11  tahun,  yaitu sebanyak 8 orang (12,3%).
Tabel 3. Distribusi Frekuensi Karakteristik Lama Menstruasi
Lama Menstruasi Frekuensi (f) Persentase (%) ≤ 7 hari 42 64,6 > 7 hari 23 35,4 Total 65 100
Berdasarkan tabel 3 dapat dilihat bahwa responden yang paling banyak dalam penelitian ini adalah responden yang lama menstruasinya ≤ 7 hari, yaitu sebanyak 42 orang (64,6%) dan responden yang paling sedikit adalah responden yang mengalami menstruasi > 7 hari yaitu sebanyak 23 orang (35,4%).

## B. Pengetahuan Tentang Dismenore
Hasil  ukur  dari  pengetahuan  tentang dismenore menggunakan  tiga  kategori  yaitu, kategori  baik  (bila  skor  atau nilai  benar  76-100  %),  cukup  (bila  skor  atau  nilai  benar  56-75 %),  dan  kurang  (bila  skor  atau  nilai  benar  <  56  %).  Berikut  ini  hasil  distribusi  frekuensi pengetahuan tentang dismenore :
Tabel 4. Distribusi Frekuensi Pengetahuan Tentang Dismenore
Pengetahuan Tentang Dismenore Frekuensi (f) Persentase (%) Baik 18 27,7 Cukup 30 46,2 Kurang 17 26,2 Total 65 100
Berdasarkan  tabel  4  dapat  dilihat  bahwa  responden  yang  memiliki  pengetahuan  tentang dismenore dengan persentase tertinggi adalah responden dengan pengetahuan cukup, yaitu sebanyak  30  orang  (46,2%),  sedangkan  responden  yang  memiliki  pengetahuan  tentang dismenore dengan  persentase  terendah  adalah  responden  dengan  pengetahuan  kurang, yaitu sebanyak 17 orang (26,2%).

## C. Sikap dalam Mengatasi Dismenore
Hasil  ukur  dari  sikap  dalam  mengatasi dismenore menggunakan  dua  kategori  yaitu, positif  (bila skor  T  ≥  nilai  mean )  dan  negatif  (bila  skor  T  <  nilai  mean).  Berikut  ini  hasil distribusi frekuensi sikap dalam mengatasi dismenore :
Tabel 5. Distribusi Frekuensi Sikap dalam Mengatasi Dismenore
Sikap Mengatasi Dismenore Frekuensi (f) Persentase (%) Positif 26 40,0 Negatif 39 60,0 Total 65 100
Berdasarkan  tabel  5  dapat  dilihat  bahwa  responden  yang  memiliki  sikap  dalam  mengatasi dismenore dengan  persentase  tertinggi  adalah  responden  dengan  sikap  negatif,  yaitu sebanyak 39 orang (60,0%), sedangkan responden dengan sikap positif sebanyak 26 orang (40,0%).

## D. Hubungan Pengetahuan dengan Sikap dalam Mengatasi Dismenore
Hasil  penelitian  hubungan  pengetahuan  dengan  sikap  dalam  mengatasi dismenore dapat diuraikan pada tabel berikut ini :

## Tabel 6. Hubungan Pengetahuan dengan Sikap dalam Mengatasi Dismenore
Pengetahuan Sikap dalam Mengatasi Dismenore Total p value Koefisien Korelasi Positif Negatif f % f % f % Baik 18  27,7 0 0 18  27,7 0,000 0,620 Cukup 8 12,3  22  33,8  30  46,2 Kurang 0 0 17  26,2  17  26,2 Total 26  40,0  39  60,0  65  100
Berdasarkan  tabel  6  didapatkan  persentase  tertinggi  adalah  responden  dengan pengetahuan  cukup  tentang dismenore dan  memiliki  sikap  negatif  dalam  mengatasi dismenore yaitu  sebanyak  22  orang  (33,8%).  Hasil  uji  statistik Chi  Square diperoleh  nilai signifikansi  sebesar  0,000  sehingga  (p  <  0,05)  yang  berarti  Ha  diterima  dan  Ho  ditolak, artinya  ada  hubungan  yang  signifikan  antara  pengetahuan  dan  sikap  dalam  mengatasi dismenore .  Diketahui  bahwa  angka  koefisien  korelasi  sebesar  0,620  yang  artinya  tingkat hubungan  antara  pengetahuan  dan  sikap  dalam  mengatasi dismenore masuk  kedalam kategori kuat.

## PEMBAHASAN

## A.  Karakteristik Responden
Berdasarkan  tabel  1  dapat  dilihat  bahwa  responden  yang  paling  banyak  adalah responden yang berusia 21 tahun, sebanyak 30 orang (46,2%) dan responden yang  paling sedikit  adalah  responden  yang  berusia  19  tahun,  sebanyak  2  orang  (3,1%).  Usia  dapat mempengaruhi  tingkat  pengetahuan  seseorang,  usia  yang  dewasa  lebih  dapat  menerima informasi dengan baik daripada usia yang lebih muda. 10
Berdasarkan  tabel  2  dapat  dilihat  bahwa  responden  yang  paling  banyak  adalah responden  yang  mengalami  menstruasi  pertama  kali  pada  usia  12-14  tahun,  sebanyak  44 orang  (67,7%)  dan  responden  yang  paling  sedikit  adalah  responden  yang  mengalami menstruasi  pertama  kali  yaitu  pada  usia  ≤  11  tahun,  sebanyak  8  orang  (12,3%).  Hal  ini sejalan  dengan  penelitian  Samaria,  Theresia  dan  Doralita  (2019),  dari  117  responden persentase tertinggi adalah responden yang memiliki usia menarche 12 tahun, sebanyak 43
orang  (36,75%).  Seseorang  yang  mengalami menarche <  12  tahun  memiliki  kemungkinan 1,6 kali lebih besar mengalami dismenore dibandingkan umur 12-14 tahun. 11 Menurut Alam (2021), status usia menarche dikategorikan menjadi normal (12-14 tahun) dan tidak normal (cepat ≤ 11 tahun dan lambat ≥ 15 tahun). 12
Berdasarkan  tabel  3  dapat  dilihat  bahwa  responden  yang  paling  banyak  adalah responden yang lama menstruasinya ≤ 7 hari, sebanyak 42 orang (64,6%) dan responden yang  paling  sedikit  adalah  responden  yang  mengalami  menstruasi  >  7  hari,  sebanyak  23 orang  (35,4%).  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  Kojo,  Kaunang  dan  Rattu (2021), dari 40 responden persentase tertinggi yaitu responden yang lama menstruasinya ≤ 7  hari,  sebanyak  35  orang  (87,5%)  dan  persentase  terendah  adalah  responden  yang mengalami menstruasi > 7 hari, sebanyak 5 orang (12,5%). Menstruasi yang > 7 hari dapat mengakibatkan  uterus  lebih  sering  berkontraksi,  sehingga  mengakibatkan  terjadinya dismenore . 13

## B.  Pengetahuan Tentang Dismenore
Berdasarkan tabel 4 dapat dilihat bahwa responden yang memiliki pengetahuan tentang dismenore dengan persentase tertinggi adalah responden dengan pengetahuan cukup, yaitu sebanyak  30  orang  (46,2%).  Pengetahuan  cukup  yang  dimiliki  ini  sangat  dimungkinkan karena  mahasiswi  tersebut  tidak  memperoleh  informasi  tentang dismenore dari  mata kuliahnya.
Pengetahuan  responden  dalam  penelitian  ini  paling  banyak  yaitu  responden  dengan pengetahuan  cukup.  Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  Wianti,  A.,  &  Pratiwi  (2018),  dari  81 responden persentase tertinggi adalah responden dengan pengetahuan cukup, sebanyak 32 siswi  (39,5%),  kemudian  responden  dengan  pengetahuan  baik  sebanyak  29  siswi  (35,8%) dan persentase  terendah  yaitu  responden  dengan  pengetahuan  kurang sebanyak  20  siswi (24,7%).  Pengetahuan  sangat  erat  hubungannya  dengan  pendidikan,  diharapkan  dengan pendidikan yang tinggi maka orang tersebut akan semakin luas pengetahuannya. 8
Penelitian  lain  yang  sejalan  yaitu  dari  hasil  penelitian  Fithri  (2021),  terdapat  73 responden  dengan  persentase  tertinggi  responden  yang  memiliki  pengetahuan  cukup tentang dismenore sebanyak 42 orang (57,5%), kemudian responden dengan pengetahuan baik  sebanyak  28  orang  (38,4%)  dan  persentase  terendah  yaitu  responden  dengan pengetahuan  kurang  sebanyak  3  orang  (4,1%).  Sumber  informasi  merupakan  peranan penting  dalam  meningkatkan  pengetahuan,  bila  pemberian  informasi  tentang dismenore dilakukan  dengan  baik  maka  seseorang  tersebut  dapat  mengatasi  masalah  terkait dismenore . 14
C.  Sikap dalam Mengatasi Dismenore
Berdasarkan  tabel  5  dapat  dilihat  bahwa  responden  yang  memiliki  sikap  dalam mengatasi dismenore dengan persentase tertinggi adalah responden dengan sikap negatif,
sebanyak 39 orang (60,0%), sedangkan responden dengan sikap positif sebanyak 26 orang (40,0%).  Menurut  Azwar  (2016,  dalam Noviyanti,  2019) , sikap  merupakan  proses  evaluatif dari dalam diri seseorang. 15
Sikap dalam mengatasi dismenore dalam penelitian ini lebih banyak menunjukkan hasil yang  negatif.  Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  Meylawati,  L.E.,  &  Anggraeni  (2021),  yaitu dari  51  responden  didapatkan  persentase  tertinggi  adalah  responden  yang  memiliki  sikap negatif  dalam  mengatasi dismenore ,  sebanyak  29  mahasiswi  (56,9%)  dan  persentase terendah yaitu responden yang memiliki sikap positif dalam mengatasi dismenore , sebanyak 22  mahasiswi  (43,1%).  Sikap  yang  ditunjukan  oleh  responden  sesuai  dengan pemahamanan  yang  dimilikinya  sehingga  akan  berpengaruh  terhadap  keputusan  atau tindakan yang diambil dalam mengadapi suatu masalah. 10

## D.  Hubungan Pengetahuan dengan Sikap dalam Mengatasi Dismenore
Berdasarkan tabel 6 didapatkan  hasil uji  statistik Chi Square dengan hasil perhitungan nilai p  value sebesar  0,000  sehingga  (p  <  0,05)  yang  berarti  Ha  diterima  dan  Ho  ditolak, artinya  ada  hubungan  yang  signifikan  antara  pengetahuan  dan  sikap  dalam  mengatasi dismenore .  Berdasarkan  uji Chi  Square nilai  koefisien  korelasi  yang  didapatkan  sebesar 0,620  yang  artinya  keeratan  hubungan  pengetahuan  dengan  sikap  dalam  mengatasi dismenore pada  mahasisiwi  S1  Gizi  semester  6  Fakultas  Ilmu  Kesehatan  di  Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta termasuk kedalam kategori kuat.
Hasil  penelitian  lain  yang  sejalan  yaitu  dari  hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh Handayani,  T.Y.,  &  Sari  (2021),  menyatakan  bahwa  dari  hasil  uji  statistik Chi  Square diperoleh  nilai  p value 0,000  sehingga  (p  <  0,05),  artinya  ada  hubungan  yang  signifikan antara  pengetahuan  dengan  sikap  remaja  dalam  mengatasi dismenore .  Pengetahuan dikategorikan baik apabila remaja yang mengalami dismenore mampu melakukan tindakan dalam  penanganan dismenore baik  secara preventif (pencegahan)  maupun  secara kuratif (pengobatan),  sehingga dismenore dapat  dikurangi  dan  tidak  menurunkan  produktivitas remaja. 16
Persentase  tertinggi  pada  tabel  6  adalah  responden  dengan  pengetahuan  cukup tentang dismenore dan  memiliki  sikap  negatif  dalam  mengatasi dismenore yaitu  sebanyak 22 orang (33,8%). Sikap yang ditunjukkan oleh responden dalam penelitian ini belum tentu sama dengan pengetahuan yang dimilikinya dikarenakan sikap tidak hanya dipengaruhi oleh pengetahuan,  akan  tetapi  dapat  dipengaruhi  oleh  faktor  lain  seperti  pengalaman  pribadi, pengaruh  orang  yang  dianggap  penting,  pengaruh  kebudayaan,  media  massa,  pendidikan dan agama.
Hal ini sejalan dengan teori Azwar (2016, dalam  Noviyanti, 2019) menyebutkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan sikap antara lain pengetahuan, pengalaman pribadi,  pengaruh  orang  yang  dianggap  penting,  pengaruh  kebudayaan,  media  massa,
pendidikan  dan  agama.  Terbentuknya  sikap  yang  didasari  oleh  pengetahuan  dan kesadaran, maka sikap tersebut akan bersifat langgeng. 15

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa  karakteristik  responden  dalam  penelitian  ini  berdasarkan  usia  responden  dengan persentase  tertinggi  adalah  responden  yang  berusia  21  tahun  yaitu  sebanyak  30  orang (46,2%),  usia menarche didapatkan  responden  dengan  persentase  tertinggi  adalah responden yang mengalami menstruasi pertama kali pada usia 12-14 tahun yaitu sebanyak 44 orang (67,7%), dan lama menstruasi didapatkan responden dengan persentase tertinggi adalah  responden  yang  lama menstruasinya  ≤  7  hari  yaitu  sebanyak  42  orang  (64,6%).
Sedangkan  untuk  pengetahuan  tentang dismenore dengan  persentase  tertinggi  adalah pengetahuan  cukup  yaitu  sebanyak  30  orang  (46,2%),  dan sikap  remaja  dalam  mengatasi dismenore dengan  persentase  tertinggi  adalah  sikap  negatif  yaitu  sebanyak  39  orang (60,0%).
Hasil uji statistik Chi Square menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 sehingga (p < 0,05) yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak, artinya ada hubungan yang signifikan antara pengetahuan dengan sikap dalam mengatasi dismenore . Keeratan hubungan pengetahuan dengan  sikap  dalam  mengatasi dismenore termasuk  dalam  kategori  kuat  yaitu  sebesar 0,620.  Disarankan  bagi  Mahasiswi  S1  Gizi  Semester  6  Fakultas  Ilmu  Kesehatan  di Universitas  ‘Aisyiyah  Yogyakar ta,  diharapkan  untuk  meningkatkan  pengetahuan  tentang dismenore , sehingga dapat melakukan pencegahan atau tindakan yang paling tepat dalam mengatasi dismenore .

## DAFTAR PUSTAKA
1.   Kemenkes RI. Situasi Kesehatan Reproduksi Remaja. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI; 2017. 1 p.
2.   Runjati, Umar.S  dan EM. Kebidanan Teori dan Asuhan Volume 2. Jakarta: EGC; 2017. xv, 353-734 hlm.
3.   Herawati  R.  Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Kejadian  Nyeri  Haid  (Dismenorea) Pada  Siswi  Madrasah  Aliyah  Negeri  Pasir  Pengaraian.  Matern  Neonatal  J  Kebidanan. 2017;5(1):161 – 72.
4.   Fitriani, L., & Nisman WA. Hubungan Tingkat Pengetahuan dengan Upaya Penanganan Dismenore Primer Pada Remaja Putri. Yogyakarta; 2019.
5.   Kementerian  Kesehatan  RI.  Profil  Kesehatan  Indonesia  2014  [Internet].  Profil Kesehatan  Kemenkes  RI.  Jakarta:  Kementerian  Kesehatan  RI;  2015.  173 – 180  p.
Available from: https://pusdatin.kemkes.go.id/resources/download/pusdatin/profil-
kesehatan-indonesia/profil-kesehatan-indonesia-2014.pdf
6.   Susiana S. Perlindungan Hak Pekerja Perempuan dalam Perspektif Feminisme. Aspir J Masal Sos. 2017;8(2):207 – 22.
7.   Khotimah H, Kirnantoro, Cahyawati FE. Pengetahuan Remaja Putri tentang Menstruasi dengan Sikap Menghadapi Dismenore Kelas XI di SMA Muhammadiyah 7, Yogyakarta. J Ners dan kebidanan Indones. 2014;2(3):136 – 40.
8.   Wianti,  A.,  &  Pratiwi  GC.  Hubungan  Pengetahuan  dengan  Perilaku  Penanganan Dysmenorhea  Pada  Siswi  Kelas  x  di  SMK  Negeri  1  Kadipaten.  J  kampus  stikes  yipb majalengka [Internet]. 2018;VI(13):1 – 10. Available from: http://e- journal.stikesypib.ac.id/index.php/JK/article/view/1
9.   Ilhami S. Hubungan Tingkat Pengetahuan Dismenore Dengan Penanganan Dismenore Pada Remaja Putri di SMA Negeri 2 Bantul Yogyakarta. Yogyakarta; 2018.
10.  Meylawati, L.E., & Anggraeni F. MENGATASI DISMENOREA PRIMER PADA REMAJA RELATIONSHIP  ON  KNOWLEDGE  AND  ATTITUDE  LEVELS  IN.  J  Wacana  Kesehat. 2021;6(1):33 – 8.
11.  Samaria  D,  Theresia  T,  Doralita  D.  The  Effect  of  Monitoring  Education  on  Menstrual Health  Awareness  Among  College  Students  in  Banten.  J  Keperawatan  Indones. 2019;22(3):219 – 27.
12.  Alam S, Syahrir S, Adnan Y, Asis A. Hubungan Status Gizi dengan Usia Menarche pada Remaja Putri. J Ilmu Kesehat Masy. 2021;10(03):200 – 7.
13.  Kojo  NH,  Kaunang  TMD,  Rattu  AJM.  Hubungan  Faktor-faktor  yang  Berperan  untuk Terjadinya Dismenore pada Remaja Putri di Era Normal Baru. e-CliniC. 2021;9(2):429.
14.  Fithri N. Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Remaja Putri Tentang Dismenorhoe di MA Proyek UNIVA Medan. J Midwifery Sr. 2021;4(2):5 – 12.
15.  Noviyanti  D.  Perbandingan  Metode  Ceramah  dan  Metode  Brainstorming  Terhadap Tingkat Pengetahuan dan Sikap Tentang Dismenorea Pada Remaja Putri di SMA PGRI Cicalengka  Kabupaten  Bandung  Tahun  2019.  Universitas  Bhakti  Kencana  Bandung; 2019.
16.  Handayani,  T.Y.,  &  Sari  DP.  Hubungan  Pengetahuan  dan  Sikap  Remaja  dalam Mengatasi Dismenorea. Medihealth  J Ilmu Kesehat dan Sains. 2021;1(1):14 – 20.