## BIMBINGAN KELOMPOK PRA DI KALANGAN PASANGAN MUDA
The increasing divorce cases in the Court Religion lately raises concerns among the public and the government, given that the family is the first institution that became the backbone of the nation's progress. The divorce will have a negative impact on econ cultural partner, especially for couples who have children will be able to have a negative impact  on  the  development marriage  are  less  equipped  with  adequate  preparation,  especiall turmoil and conflict in the household, as well as poor communication skills of each partner. These  symptoms  also  showed  that  pre couples getting married during this considered not e of young couples to marry. Therefore, it is necessary efforts to better prepare couples to be married  with  the  activities  of  guidance  and  pre Group premarital can be used as an divorce among young couples
Keywords: readiness marriage

## PENDAHULUAN
Kebahagiaan hidup berumah tangga adalah menjadi  tujuan  utama  dari  pasangan  yang memutuskan  untuk  menikah.  Pernikahan  itu dianggap  sebagai  momen  perubahan  menuju kehidupan  baru,  yaitu  dimulainya  kehidupan  yang jauh berbeda dari sebelumnya. Kehidupan sebelumnya  yaitu  “kesendirian”,  diganti  dengan kehidupan  berpasangan  dalam  arti    segala sesuatunya  dijalani  berdua,  apa  yang  ada  menjadi miliki  berdua  dan  dikelola  secara  berdua. Selanjutnya melalui pernikahan juga dapat disalurkan  hasrat-hasrat  cinta  serta  mend keturunan  sebagai  amanat  dari  Allah  swt  Tuhan Yang  Maha  Esa.  Adalah  menjadi  tanggung  jawab pasangan  suami  istri  untuk  menyayangi,  mendidik dan  mengembangkan  anak  yang  menjadi  amanah itu  untuk  selanjutnya  menjadi  generasi  penerus yang  lebih  baik  .  Namun  dalam  kehidupan  di masyarakat  banyak  terjadi  kasus  perceraian  pada pasangan yang telah menikah itu.
Perceraian  yang  terjadi  pada  pasangan yang  telah  menikah  merupakan  sesuatu  yang mestinya  tidak  boleh  terjadi,  mengingat  akibat buruk  yang  ditimbulkannya.  Apabila  terjadi perceraian pada suatu pasangan seringkali dipandang  sebagai  ada  sesuatu  yang  kurang  dari pasangan  tersebut.  Akibat  lebih  jauh  juga  dapat
Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan | Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

## BIMBINGAN KELOMPOK PRA-NIKAH BAGI MENCEGAH PERCERAIAN DI KALANGAN PASANGAN MUDA
Oleh: Taufik Universitas Negeri Padang

## Abstract
The increasing divorce cases in the Court Religion lately raises concerns among the public and the government, given that the family is the first institution that became the backbone of the nation's progress. The divorce will have a negative impact on econ cultural partner, especially for couples who have children will be able to have a negative impact  on  the  development  of  children.Divorce  cases  indicate  that  many  couples  enter marriage  are  less  equipped  with  adequate  preparation,  especially  skills  in  dealing  with turmoil and conflict in the household, as well as poor communication skills of each partner. These  symptoms  also  showed  that  pre-marital  counseling  conducted  by  the  prince  of  the couples getting married during this considered not effective in order to equip the readiness of young couples to marry. Therefore, it is necessary efforts to better prepare couples to be married  with  the  activities  of  guidance  and  pre-marital  counseling.  Guidance  Services Group premarital can be used as an alternative is offered for the purpose of prevention of divorce among young couples .
marriage, divorce and group guidance
Kebahagiaan hidup berumah tangga adalah menjadi  tujuan  utama  dari  pasangan  yang memutuskan  untuk  menikah.  Pernikahan  itu dianggap  sebagai  momen  perubahan  menuju kehidupan  baru,  yaitu  dimulainya  kehidupan  yang jauh berbeda dari sebelumnya. Kehidupan nya  yaitu  “kesendirian”,  diganti  dengan kehidupan  berpasangan  dalam  arti    segala sesuatunya  dijalani  berdua,  apa  yang  ada  menjadi miliki  berdua  dan  dikelola  secara  berdua. Selanjutnya melalui pernikahan juga dapat hasrat  cinta  serta  mendapatkan keturunan  sebagai  amanat  dari  Allah  swt  Tuhan Yang  Maha  Esa.  Adalah  menjadi  tanggung  jawab pasangan  suami  istri  untuk  menyayangi,  mendidik dan  mengembangkan  anak  yang  menjadi  amanah itu  untuk  selanjutnya  menjadi  generasi  penerus amun  dalam  kehidupan  di masyarakat  banyak  terjadi  kasus  perceraian  pada
Perceraian  yang  terjadi  pada  pasangan yang  telah  menikah  merupakan  sesuatu  yang mestinya  tidak  boleh  terjadi,  mengingat  akibat a.  Apabila  terjadi perceraian pada suatu pasangan seringkali dipandang  sebagai  ada  sesuatu  yang  kurang  dari pasangan  tersebut.  Akibat  lebih  jauh  juga  dapat
menimbulkan  kekecewaan  dari  masing pihak  keluarga  pasangan    itu.  Bagi  pasangan  yang bercerai  dapat  muncul  masalah menyangkut dengan harga diri, ekonomi, sosial dan bahkan  juga  menimbulkan  gangguan  keperibadian seperti  depresi,  stres  dan  sebagainya.    Semua masalah  yang  dialami  pasca  perceraian  tersebut dapat  membuat  masing-masing dapat  menjalani  kehidupan  efektif  sehari (Jeremy  Arkes,  2013).  Oleh  karena  itu  kiranya amat diperlukan upaya terjadinya  perceraian  itu  melalui  bimbingan  yang lebih intensif, atau konseling pra
Berdasarkan  pendap
Republik  Indonesia  (2004),    konseling    calon pengantin berfaedah bagi kesiapan pasangan untuk menjalani  perkawinan.  Sejalan  dengan  hal  itu, Benyamin  S  &  Walert,  R.S  (2004)  konseling  pre marital  membekali  para  calon  pengantin  dengan berbagai informasi yang berguna dalam perkawinan  dan  belajar  mengatasi  konflik  yang terjadi dalam perkawinan.

## PEMBAHASAN Sebab-sebab Terjadinya Perceraian
Sebab-sebab  terjadinya  perceraian  sangat beragam  pada  setiap  pasangan.  Faktor  penyebab terjadinya  perceraian  berdasarkan  hasil  penelitian

## NIKAH BAGI MENCEGAH PERCERAIAN
The increasing divorce cases in the Court Religion lately raises concerns among the public and the government, given that the family is the first institution that became the backbone of the nation's progress. The divorce will have a negative impact on economic, social and cultural partner, especially for couples who have children will be able to have a negative ivorce  cases  indicate  that  many  couples  enter y  skills  in  dealing  with turmoil and conflict in the household, as well as poor communication skills of each partner. marital  counseling  conducted  by  the  prince  of  the ffective in order to equip the readiness of young couples to marry. Therefore, it is necessary efforts to better prepare couples to be marital  counseling.  Guidance  Services alternative is offered for the purpose of prevention of
menimbulkan  kekecewaan  dari  masing-masing pihak  keluarga  pasangan    itu.  Bagi  pasangan  yang dapat  muncul  masalah-masalah  baru  yang menyangkut dengan harga diri, ekonomi, sosial dan bahkan  juga  menimbulkan  gangguan  keperibadian seperti  depresi,  stres  dan  sebagainya.    Semua masalah  yang  dialami  pasca  perceraian  tersebut masing  pasangan  tidak dapat  menjalani  kehidupan  efektif  sehari-hari (Jeremy  Arkes,  2013).  Oleh  karena  itu  kiranya amat diperlukan upaya-upaya pencegahan terjadinya  perceraian  itu  melalui  bimbingan  yang lebih intensif, atau konseling pra-nikah.
Berdasarkan  pendapat  Menteri  Agama Republik  Indonesia  (2004),    konseling    calon pengantin berfaedah bagi kesiapan pasangan untuk menjalani  perkawinan.  Sejalan  dengan  hal  itu, Benyamin  S  &  Walert,  R.S  (2004)  konseling  pre- marital  membekali  para  calon  pengantin  dengan i informasi yang berguna dalam perkawinan  dan  belajar  mengatasi  konflik  yang
sebab Terjadinya Perceraian sebab  terjadinya  perceraian  sangat beragam  pada  setiap  pasangan.  Faktor  penyebab an  berdasarkan  hasil  penelitian
oleh  Matthijs.K,  Sofie.V  &  Koenrad,  M  (2011) adalah:  (1)    masalah  finansial,  yaitu  penghasilan yang  rendah  sehingga  mengalami  kesulitan  untuk memenuhi  kebutuhan  keluarga  (2)  lemahnya kemampuan  kognitif,  yaitu  jika  orang  den kemampuan  kognitif  yang  tinggi,  dia    akan  dapat lebih  baik  memecahkan  masalah,  tidak  impulsif dalam  mengambil  keputusan  dan  dapat  menyadari kemungkinan efek negatif apabila terjadi perceraian  (3),  masalah  perilaku  dan  kesehatan, seperti  depresi,  penggunaan  narkoba  dan  alkohol, serta  perselingkuhan,  (4)  masalah  yang  ada hubungannya dengan variabel demografi  yaitu usia perkawinan dan urbanisasi.
Perceraian  dapat  terjadi  apabila  pasangan suami istri tidak mendapatkan kepuasan perkawinan. Secara teoritis terdapat sejunlah faktor yang menentukan timbulnya kepuasan perkawinan. Menurut  Papalia,  dkk  (2007),  faktor mempengaruhi  kepuasan  perkawinan  itu  ialah: pertama ;  umur  suami  atau  istri  pada  saat  memulai perkawinan merupakan salah satu prediktor ut Pasangan  yang  menikah  di  umur  duapuluhan  ke atas  memiliki  peluang  untuk  sukses  dalam perkawinan  mereka  dibandingkan  mereka  yang kawin  ketika  masih  berumur  di  bawah  dua  puluh tahun. Kedua ;  faktor  latarbelakang  tingkat pendidikan  dan juga  penghasilan. ada  hubungan  antara  tingkat  pendidikan  dengan penghasilan.  Orang  yang  berpendidikan  tinggi cenderung  memperoleh  penghasilan  yang  lebih tinggi  juga.  Selanjutnya  orang  dengan  tingkat pendidikan  yang  tinggi  cenderung  lebih  rasional, logis  dan  terbuka. Ketiga ;  faktor  agama,  yaitu orang yang memiliki kualitas amalan agaman yang tinggi  jarang  mengalami  masalah  perkawinan dibandingkan  orang  yang  amalan  agamanya
Penyebab Terjadinya Perceraian Pasangan Yang Berperkara Di Pengadilan Agama
Kelas 1 A No. Pen 1 Poligami 2 Krisis akhlak 3 Cemburu 4 Ekonomi 5 Tidakbertanggung jawab 6 Dihukum 7 Gangguan dari pihak ketiga
8 Tidak ada keharmonisan 9 Cacat biologis Jumlah Sumber: Laporan tahunan Pengadilanll
Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan | Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
oleh  Matthijs.K,  Sofie.V  &  Koenrad,  M  (2011) adalah:  (1)    masalah  finansial,  yaitu  penghasilan yang  rendah  sehingga  mengalami  kesulitan  untuk memenuhi  kebutuhan  keluarga  (2)  lemahnya kemampuan  kognitif,  yaitu  jika  orang  dengan kemampuan  kognitif  yang  tinggi,  dia    akan  dapat lebih  baik  memecahkan  masalah,  tidak  impulsif dalam  mengambil  keputusan  dan  dapat  menyadari kemungkinan efek negatif apabila terjadi perceraian  (3),  masalah  perilaku  dan  kesehatan, naan  narkoba  dan  alkohol, serta  perselingkuhan,  (4)  masalah  yang  ada hubungannya dengan variabel demografi  yaitu usia
Perceraian  dapat  terjadi  apabila  pasangan suami istri tidak mendapatkan kepuasan erdapat sejunlah faktor yang menentukan timbulnya kepuasan perkawinan. Menurut  Papalia,  dkk  (2007),  faktor-faktor  yang mempengaruhi  kepuasan  perkawinan  itu  ialah:
;  umur  suami  atau  istri  pada  saat  memulai perkawinan merupakan salah satu prediktor utama. Pasangan  yang  menikah  di  umur  duapuluhan  ke atas  memiliki  peluang  untuk  sukses  dalam perkawinan  mereka  dibandingkan  mereka  yang kawin  ketika  masih  berumur  di  bawah  dua  puluh ;  faktor  latarbelakang  tingkat pendidikan  dan juga  penghasilan.    Ini  dikarenakan ada  hubungan  antara  tingkat  pendidikan  dengan penghasilan.  Orang  yang  berpendidikan  tinggi cenderung  memperoleh  penghasilan  yang  lebih tinggi  juga.  Selanjutnya  orang  dengan  tingkat pendidikan  yang  tinggi  cenderung  lebih  rasional,
;  faktor  agama,  yaitu orang yang memiliki kualitas amalan agaman yang tinggi  jarang  mengalami  masalah  perkawinan dibandingkan  orang  yang  amalan  agamanya
kurang,. Keempat; Dukungan  emosional,  yaitu apabila  kedua  pasangan  suami  istri  itu  mem ketidakcocokan  secara  emosional,  atau  tidak mendapatkan dukungan emosional dari pihak orang-orang  yang  berarti  dalam  kehidupannya ( significant person), seperti orang tua, saudara dan lain-lain. Kelima; Perbedaan  harapan yang diharapkan oleh pasangan itu berbeda, dan di antara  mereka  saling  tidak  dapat  memenuhinya seperti istri lebih mementingkan ekspresi emosional  dalam  perkawinan,  sementara  itu  pihak suami  cenderung  puas  apabila  istri  mereka berpenampilan dan berprilaku menyenangkan
Suatu  studi  pendahuluan  yang  dilakukan pada  bulan  Januari  2014  di Kelas 1 A Kota Padang Indonesia beragam  permasalahan  yang  menjadi  peyebab terjadinya kasus perceraian perceraian  dari  kasus  perceraian  tersebut  di tampilkan pada  Tabel 1.
Berdasarkan  tabel  1,    dapat  dilihat  alasan pasangan  suami  istri  bercerai adalah  tidak  adanya  tanggung  jawab  baik  dari pihak suami maupun isteri terhadap peran masing masing  peran,  khususnya  peran  sebagai  seorang suami  ataupun  sebagai  istri,  maupun  sebagai  ibu bapa.  Dalam  hal  ini  peran  seorang  suami  yang mestinya  bertanggung  jawab  dalam  memenuhi kebutuhan  ekonomi  keluarga  tidak Begitu  juga  seorang  istri  tidak  dapat  bertanggung jawab  dalam  mengurus  rumah  tangga  dan mengurus  anak.  Penyebab  kedua  adalah  merasa tidak  ada  lagi  harmonisasi  bagi  keduanya. adanya  tanggungjawab  ini  juga  menunjukkan bahwa  pasangan  itu  tidak  menyiapkan  diri  untuk menjalankan tanggungjawab sebagai suami ataupun istri.
Tabel 1 Penyebab Terjadinya Perceraian Pasangan Yang Berperkara Di Pengadilan Agama Kelas 1 A Kota Padang Dari Tahun 2011 S.D 2013 Penyebab Perceraian 2011 2012 4 0 Krisis akhlak 8 - 22 68 72 126 Tidakbertanggung jawab 589 468 - - Gangguan dari pihak ketiga 18 76 Tidak ada keharmonisan 251 304 Cacat biologis - - 858 964
tahunan Pengadilanll Agama Kelas IA Kota Padang
Dukungan  emosional,  yaitu apabila  kedua  pasangan  suami  istri  itu  memiliki ketidakcocokan  secara  emosional,  atau  tidak mendapatkan dukungan emosional dari pihak-pihak orang  yang  berarti  dalam  kehidupannya seperti orang tua, saudara dan Perbedaan  harapan ; yaitu  apa kan oleh pasangan itu berbeda, dan di antara  mereka  saling  tidak  dapat  memenuhinya seperti istri lebih mementingkan ekspresi emosional  dalam  perkawinan,  sementara  itu  pihak suami  cenderung  puas  apabila  istri  mereka berpenampilan dan berprilaku menyenangkan.
Suatu  studi  pendahuluan  yang  dilakukan anuari  2014  di  Pengadilan  Agama Indonesia, dapat diketahui beragam  permasalahan  yang  menjadi  peyebab perceraian. Alasan-alasan perceraian  dari  kasus  perceraian  tersebut  di
Berdasarkan  tabel  1,    dapat  dilihat  alasan pasangan  suami  istri  bercerai  yang  paling  banyak adalah  tidak  adanya  tanggung  jawab  baik  dari suami maupun isteri terhadap peran masing- masing  peran,  khususnya  peran  sebagai  seorang suami  ataupun  sebagai  istri,  maupun  sebagai  ibu-
.  Dalam  hal  ini  peran  seorang  suami  yang mestinya  bertanggung  jawab  dalam  memenuhi kebutuhan  ekonomi  keluarga  tidak  dapat  berlaku. Begitu  juga  seorang  istri  tidak  dapat  bertanggung jawab  dalam  mengurus  rumah  tangga  dan mengurus  anak.  Penyebab  kedua  adalah  merasa harmonisasi  bagi  keduanya.  Tidak adanya  tanggungjawab  ini  juga  menunjukkan tidak  menyiapkan  diri  untuk menjalankan tanggungjawab sebagai suami
Penyebab Terjadinya Perceraian Pasangan Yang Berperkara Di Pengadilan Agama
2013 5 31 16 42 243 2 76 548 3 1042 Agama Kelas IA Kota Padang Indonesia
Penyebab  peringkat  kedua,  adalah  tidak adanya  keharmonisan  antar  kedua  pasangan. Adapun tidak adanya keharmonisan,  menunjukkan rendahnya  kemampuan  mereka  untuk  menjalin hubungan  interpersonal  antar  pasangan  suami  dan istri  atau  juga  dengan  pihak  keluarga  masing masing Dalam hal ini pasangan suami istri tersebut masing-masingnya lebih mementi kesenangan diri sendiri dan mengabaikan kebutuhan  pasangannya.  Suami  merasa  bahawa istri  tidak  mau  mengerti  dan  tidak yang diinginkan oleh suami, sebaliknya suami juga tidak  mengerti  dan  tidak  memahami menjadi keinginan istri. Akhirnya di a saling  menyalahkan,  dan  tidak  lagi  saling menerima  serta  tidak  lagi  berupaya kesalahan atau kekeliruan masing-
Oleh  karena  itu  diyakini  bahwa  kesemua sebab-sebab pemicu terjadinya perceraian itu, pada dasarnya  dapat  diantisipasi  pada  waktu  sebelum perkawinan  itu  dilangsungkan.    Antisipasi  itu melalui  kegiatan  bimbingan  dimana  pada  masa  itu kedua  pasangan  tersebut  dapat  memahami, menerima,  dan  siap  menghadapi  tantangan  yang akan  dihadapi  ketika    menjalani  kehidupa perkawinan mereka.

## Bimbingan Kelompok Sebagai Strategi Cegah Cerai bagi Pasangan Muda
Bimbingan  yang  diberikan  pada  pasangan yang  akan  menikah  hendaklah  bertujuan  untuk membangun kekuatan keluarga. Kekuatan keluarga tersebut  terwujud  apabila  dalam  kelu pasangan suami istri dan anggota keluarga dapat: 1) memiliki  komitmen  keluarga,  2)  menikmati  waktu yang  menyenangkan  bersama  anggota  keluarga, 3) kemampuan  menangani  stres  dan  krisis  secara efektif,  4)  memiliki  kesehateraan  spritual,  5) komunikasi  yang  psoitif  dan  6)  dan  kasih  sayang (David H Olson, John De Faind & Linda Skogard; 2011).  Oleh  karena  itu  bimbingan  isi  pranikah intinya  membangun  keterampilan  agar  pasangan suami istri dapat melakukan 7 hal tersebut.
Objek  bimbingan  pencegahan  percera pasangan  muda  yang  dimaksudkan  adalah  para remaja  yang  sudah  memasuki  perkembangan dewasa  awal,  yaitu  yang  berumur  21 Apabila  mereka  itu    melanjutkan  ke  pendidikan tinggi,itu    berarti  telah  duduk  pada  tahun  terakhir jenjang  sarjana.  Salah  satu  tugas  perkembangan periode  dewasa  awal  menurut  Havighusrt    (dalam Elizabeth B. Hurlock 1998), adalah mempersiapkan  diri  dan  membina  kehidupan
Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan | Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
Penyebab  peringkat  kedua,  adalah  tidak adanya  keharmonisan  antar  kedua  pasangan. tidak adanya keharmonisan,  menunjukkan rendahnya  kemampuan  mereka  untuk  menjalin hubungan  interpersonal  antar  pasangan  suami  dan istri  atau  juga  dengan  pihak  keluarga  masing- Dalam hal ini pasangan suami istri tersebut masingnya lebih mementingkan kesenangan diri sendiri dan mengabaikan kebutuhan  pasangannya.  Suami  merasa  bahawa istri  tidak  mau  mengerti  dan  tidak  memahami  apa oleh suami, sebaliknya suami juga memahami  apa  yang khirnya di antara mereka saling  menyalahkan,  dan  tidak  lagi  saling paya  memperbaiki -masing.
Oleh  karena  itu  diyakini  bahwa  kesemua sebab pemicu terjadinya perceraian itu, pada pat  diantisipasi  pada  waktu  sebelum perkawinan  itu  dilangsungkan.    Antisipasi  itu melalui  kegiatan  bimbingan  dimana  pada  masa  itu kedua  pasangan  tersebut  dapat  memahami, menerima,  dan  siap  menghadapi  tantangan  yang akan  dihadapi  ketika    menjalani  kehidupan

## Bimbingan Kelompok Sebagai Strategi Cegah
Bimbingan  yang  diberikan  pada  pasangan yang  akan  menikah  hendaklah  bertujuan  untuk membangun kekuatan keluarga. Kekuatan keluarga tersebut  terwujud  apabila  dalam  keluarga  itu pasangan suami istri dan anggota keluarga dapat: 1) memiliki  komitmen  keluarga,  2)  menikmati  waktu yang  menyenangkan  bersama  anggota  keluarga, 3) kemampuan  menangani  stres  dan  krisis  secara efektif,  4)  memiliki  kesehateraan  spritual,  5) yang  psoitif  dan  6)  dan  kasih  sayang (David H Olson, John De Faind & Linda Skogard; 1).  Oleh  karena  itu  bimbingan  isi  pranikah intinya  membangun  keterampilan  agar  pasangan suami istri dapat melakukan 7 hal tersebut.
Objek  bimbingan  pencegahan  perceraian pasangan  muda  yang  dimaksudkan  adalah  para remaja  yang  sudah  memasuki  perkembangan dewasa  awal,  yaitu  yang  berumur  21-30  tahun. Apabila  mereka  itu    melanjutkan  ke  pendidikan tinggi,itu    berarti  telah  duduk  pada  tahun  terakhir u  tugas  perkembangan periode  dewasa  awal  menurut  Havighusrt    (dalam Elizabeth B. Hurlock 1998), adalah mempersiapkan  diri  dan  membina  kehidupan
rumah  tangga.  Survey  yang  dilakukan  oleh  Badan Koordinasi
Keluarga
Berencana Nasional (BKKBN)  pada  tahun    2013, remaja  laki-laki  Indonesia  ingin  melakukan pernikahan  pertama  kali  adalah  umur20 (16%),  dan  umur    23-25  tahun,  sebanyak  (39,6%) Remaja  wanita  justru  ingin  lebih  cepat  lagi  untuk menikah  yaitu  umur    20-22  tahun    (24,9%),  dan umur 23-25 tahun (40,5%).
Pada  saat  ini  belum  banyak  lembaga  atau institusi yang peduli dan memprogramkan kesiapan pasangan  yang  akan  menikah.  Program  yang  baru terlaksana  adalah  penasehatan  perkawinan  yang dilakukan  oleh  penasehat  perkawinan  dari  Kantor Urusan  Agama  (KUA),  tingkat  kecamatan,  yaitu pada  saat  pasangan  tersebut  akan  menikah. Penyelengaaraan  kepenasehatan  itu  juga  terbatas pada  penyampaian  hak  dan  kewajiban  sebagai suami  istri  menurut  aturan  agama.  Metode  yang digunakan  masih  terbatas  pemberian  c dengan  teknik  “nasehat”,  yang  kecenderungannya lebih  memberikan  materi  tertentu,  dan  pasangan yang  akan  menikah  juga  cenderung  bersifat  pasif yaitu  hanya  menerima  dan  mendengarkan  saja. Metode  ini  belum  memberi  kesempatan  kepada pasangan yang akan m mengungkapkan  kebutuhan,  pengalaman  dan bahkan  juga  kekhawatiran dirasakan  apabila  mereka  menikah  nantinya. Kekhawatiran  dimaksud  dapat  terjadi  dengan adanya  persepsi  yang  salah  tentang  hubungan perkawinan seperti masalah tan masalah  hubungan  sek,  ekonomi,  spritual  dan sebagainya.
Di  sisi  lain  persepsi  yang  salah  itu  dapat dikarenakan  pengalaman-pengalaman  masa  lalu yang  tidak  menyenangkan,    atau  pengalaman trauma  yang  dialami  sehingga  berbekas  dan membentuk  keyakinan  yang  irrasional  sampai  saat mereka menikah (David H Olson, John De Faind & Linda  Skogard    (2011).  Di  samping  itu  dengan metode kepenasehatan  lebih bersifat monoton dan satu  arah,  sehingga  dikhawatirkan  efektifitas  dan kesan  bagi  pasangan  yang  akan  men kurang.  Kesempatan  untuk  berdialog  dan  diskusi oleh  sesama  pasangan,  serta  saling  berbagi pengalaman  kiranya  amat  diperlukan  dalam memahami  kehidupan  perkawinan  itu.  Kiranya melalui  sarana  bimbingan  kelompok  kekurangan itu dapat diatasi, mengingat dalam kelompok dapat tumbuh dinamika yang saling membantu. Selanjutnya  topik  yang  dibahas  dapat  dipilih  dari persoalan yang dialami dan dirasakan oleh masing
rumah  tangga.  Survey  yang  dilakukan  oleh  Badan Koordinasi
Keluarga
Berencana Nasional (BKKBN)  pada  tahun    2013,  terungkap  bahwa laki  Indonesia  ingin  melakukan pernikahan  pertama  kali  adalah  umur20-22  tahun
25  tahun,  sebanyak  (39,6%) Remaja  wanita  justru  ingin  lebih  cepat  lagi  untuk 22  tahun    (24,9%),  dan 25 tahun (40,5%).
Pada  saat  ini  belum  banyak  lembaga  atau institusi yang peduli dan memprogramkan kesiapan pasangan  yang  akan  menikah.  Program  yang  baru terlaksana  adalah  penasehatan  perkawinan  yang dilakukan  oleh  penasehat  perkawinan  dari  Kantor an  Agama  (KUA),  tingkat  kecamatan,  yaitu pada  saat  pasangan  tersebut  akan  menikah. Penyelengaaraan  kepenasehatan  itu  juga  terbatas pada  penyampaian  hak  dan  kewajiban  sebagai suami  istri  menurut  aturan  agama.  Metode  yang digunakan  masih  terbatas  pemberian  ceramah dengan  teknik  “nasehat”,  yang  kecenderungannya lebih  memberikan  materi  tertentu,  dan  pasangan yang  akan  menikah  juga  cenderung  bersifat  pasif yaitu  hanya  menerima  dan  mendengarkan  saja. Metode  ini  belum  memberi  kesempatan  kepada pasangan yang akan menikah untuk mengungkapkan  kebutuhan,  pengalaman  dan bahkan  juga  kekhawatiran-kekhawatiran  yang dirasakan  apabila  mereka  menikah  nantinya. Kekhawatiran  dimaksud  dapat  terjadi  dengan adanya  persepsi  yang  salah  tentang  hubungan perkawinan seperti masalah tanggungjawab, masalah  hubungan  sek,  ekonomi,  spritual  dan
Di  sisi  lain  persepsi  yang  salah  itu  dapat pengalaman  masa  lalu yang  tidak  menyenangkan,    atau  pengalaman trauma  yang  dialami  sehingga  berbekas  dan nan  yang  irrasional  sampai  saat mereka menikah (David H Olson, John De Faind &
1).  Di  samping  itu  dengan metode kepenasehatan  lebih bersifat monoton dan satu  arah,  sehingga  dikhawatirkan  efektifitas  dan kesan  bagi  pasangan  yang  akan  menikah  masih kurang.  Kesempatan  untuk  berdialog  dan  diskusi oleh  sesama  pasangan,  serta  saling  berbagi pengalaman  kiranya  amat  diperlukan  dalam memahami  kehidupan  perkawinan  itu.  Kiranya melalui  sarana  bimbingan  kelompok  kekurangan at dalam kelompok dapat tumbuh dinamika yang saling membantu. Selanjutnya  topik  yang  dibahas  dapat  dipilih  dari persoalan yang dialami dan dirasakan oleh masing-
masing  pasangan  yang  akan  menikah  itu  untuk dapat dicegah dan diatasi.
Pertanyaan mendasar adal
keunggulan bimbingan kelompok dalam membekali pasangan yang akan menikah? Bagaimana pelaksanaaannya, khususnya siapa yang menjadi  anggota  kelompok,  dan  topik yang  mestinya  menjadi  bahasan  dalam  bimbingan kelompok  pra-nikah  ini.  Pertanyaaan ini dicoba   dijawab dalam uraian berikut ini.

## Keunggulan Bimbingan Kelompok
Keunggulan  kegiatan  kelompok  terletak pada dinamika kelompok.  Pada dasarnya dinamika kelompok, mengacu pada kekuatan interaksi dalam kelompok  yang  ditata  dan  dilaksan mencapai tujuan. Istilah dinamika mencakup proses kelompok dan perasaan anggota kelompok Corey;  2012).    Dinamika  kelompok  adalah pengaruh antar anggota kelompok dalam berinteraksi dalam kelompok, dan masing anggota mendapatkan man tinggi,sehingga  dapat  membangun  nilai  dan kepercayaan  diri.  Pengaruh  tersebut  dapat  juga bersifat  negatif  (  Zuraidah,  A.R,  2010).    Faktor yang  ada  dalam  dinamika  kelompok  termasuk tujuan  kelompok,  komunikasi  antar  anggota, pengaruh  dan  kontrol  kelompok,  peranan  anggota, pembelajaran  dan  pengalaman  anggota  yang mendorong  kelompok  bergerak  dan  berkembang, serta  peranan  pemimpin  kelompok  atau  konselor (Kurt Lewin, 1948, dalam Zuraidah A.R, 2010).
Dengan  dinamika  kelompok,  maka  para anggota  kelompok  di  samping  memperoleh manfaat  dari  tujuan  utama  kelompok,  juga  akan mendapatkan manfaat sampingan effect) . Diantara manfaat sampingan yang didapatkan adalah  belajar bersama dapat  belajar  dari  anggota  kelompok  itu,  baik menyangkut  dengan  pengalaman  anggota  lain, sikap,  pandangan,  toleransi,  kebersamaan  dan contoh  nyata  dari  cara-cara  menghadapi  dan menyelesaikan suatu masalah.
Begitu  juga  halnya  dengan  Bimbingan kelompok  yang  merupakan  salah  satu  layanan bimbingan  dan  konseling  dengan    memiliki keungggulan  dibanding  dengan  jenis  layanan lainnya.  Menurut  Corey  (dalam  Sapora,  2011) bimbingan  melalui  kelompok  akan  menimbulkan kesan  yang  lebih  dalam  dibandingkan  dengan bimbingan  individual. Kondisi ini  disebabkan  oleh respon  dari  para  anggota  kelompok  dimana
Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan | Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
masing  pasangan  yang  akan  menikah  itu  untuk
Pertanyaan mendasar adalah apa keunggulan bimbingan kelompok dalam membekali pasangan yang akan menikah? Bagaimana pelaksanaaannya, khususnya siapa yang menjadi  anggota  kelompok,  dan  topik-topik  apa yang  mestinya  menjadi  bahasan  dalam  bimbingan nikah  ini.  Pertanyaaan-pertanyaan ini dicoba   dijawab dalam uraian berikut ini.

## Keunggulan Bimbingan Kelompok
Keunggulan  kegiatan  kelompok  terletak Pada dasarnya dinamika kelompok, mengacu pada kekuatan interaksi dalam kelompok  yang  ditata  dan  dilaksanakan  guna mencapai tujuan. Istilah dinamika mencakup proses kelompok dan perasaan anggota kelompok (Geradl Dinamika  kelompok  adalah pengaruh antar anggota kelompok dalam berinteraksi dalam kelompok, dan masing-mamsing anggota mendapatkan manfaat yang tinggi,sehingga  dapat  membangun  nilai  dan kepercayaan  diri.  Pengaruh  tersebut  dapat  juga bersifat  negatif  (  Zuraidah,  A.R,  2010).    Faktor yang  ada  dalam  dinamika  kelompok  termasuk tujuan  kelompok,  komunikasi  antar  anggota, lompok,  peranan  anggota, pembelajaran  dan  pengalaman  anggota  yang mendorong  kelompok  bergerak  dan  berkembang, serta  peranan  pemimpin  kelompok  atau  konselor (Kurt Lewin, 1948, dalam Zuraidah A.R, 2010).
Dengan  dinamika  kelompok,  maka  para di  samping  memperoleh manfaat  dari  tujuan  utama  kelompok,  juga  akan mendapatkan manfaat sampingan (nurturant . Diantara manfaat sampingan yang didapatkan adalah  belajar bersama-sama, dan juga dapat  belajar  dari  anggota  kelompok  itu,  baik dengan  pengalaman  anggota  lain, sikap,  pandangan,  toleransi,  kebersamaan  dan cara  menghadapi  dan
Begitu  juga  halnya  dengan  Bimbingan kelompok  yang  merupakan  salah  satu  layanan ngan    memiliki keungggulan  dibanding  dengan  jenis  layanan lainnya.  Menurut  Corey  (dalam  Sapora,  2011) bimbingan  melalui  kelompok  akan  menimbulkan kesan  yang  lebih  dalam  dibandingkan  dengan bimbingan  individual. Kondisi ini  disebabkan  oleh anggota  kelompok  dimana
kedudukan  lebih  bertahan  lama  dari  sudut kesejahteraan dan psikologikal
Jacobs, Manson & Harvill (2011), mengemukakan  sejumlah  alasan  kenapa  kelompok dimanfaatkan,  antara  lain  adalah  melalui  kegiatan kelompok, para anggota kelompok memperoleh  kesan  dan  memiliki  perasaan  yang sama,  merasa  saling  memiliki,  memperoleh peluang untuk mempraktikan tingkah laku baru dan memperoleh  respon  dari  anggota  kelompok  lain untuk  belajar  mendengar  dan  memahami  orang lain.
Di  dalam  Kelompok  jug untuk  membantu  dan  melatih  individu  belajar tingkah  laku  baru  atau  mendapatkan  kembali tingkah  laku  lama  (Benson,  dalam  Sapora  Sipon, 2011).  Kelompok  juga  dapat  digunakan  untuk menceritakan    sesuatu  kepada  orang  lain, meningkatkan  hubungan  d memberi  dan  menerima  dukungan,  berkomunikasi dengan  orang  lain  dan  dapat  menampilkan  emosi secara apa adanya.
Selanjutnya  Brown  (dalam  Sapora;  2011), berpendapat  bahwa    kelompok  dapat  menjadi sarana  bagi  para  anggotanya  untuk  menjelaskan dan  mendapatkan  informasi  mengenai  diri  dan tingkah  laku  mereka,  serta  mempelajari  cara untuk mengubah diri dan mengendalikannya secara lebih produktif.
Apabila  kelompok  digunakan  untuk  tujuan konseling, keuntungan yang didapatkan, antara lain adalah  akan  dapat  memberikan  peluang  kepada individu  anggota  kelompok  untuk  membahas  dan menguji  kebenaran  persepsi  mereka  terhadap  diri sendiri, dan mendapatkan informasi balikan segera mengenai  persepsi  anggota  kelompok    terhadap dirinya.  Keadaan  ini  akan  leb apabila  ada  suasana  penerimaan  dan  mendorong perasaan yang sama dan pandangan yang jujur dari anggota  kelompok  (Zuraidah  Abdul  Rahman  ; 2010).
Bimbingan melalui kelompok akan menimbulkan  kesan  yang  dalam  dibandingkan dengan bimbingan ind disebabkan  oleh  respon  dari  para  anggota kelompok  lain,  dalam  mana  kedudukan  lebih bertahan  lama  dari  sudut  kesejahteraan  dan psikologikas,  (Corey;  dalam  Sapora,  2011). Selanjutnya Brown (dalam Sapora; 2011), berpendapat bahwa kelompo bagi  para  anggotanya  untuk  menjelaskan  dan mendapatkan  informasi  mengenai  diri  dan  tingkah laku  mereka,  serta  mempelajari  cara
kedudukan  lebih  bertahan  lama  dari  sudut kesejahteraan dan psikologikal
Jacobs, Manson & Harvill (2011), mengemukakan  sejumlah  alasan  kenapa  kelompok dimanfaatkan,  antara  lain  adalah  melalui  kegiatan kelompok, para anggota kelompok dapat memperoleh  kesan  dan  memiliki  perasaan  yang sama,  merasa  saling  memiliki,  memperoleh peluang untuk mempraktikan tingkah laku baru dan memperoleh  respon  dari  anggota  kelompok  lain untuk  belajar  mendengar  dan  memahami  orang
Di  dalam  Kelompok  juga  dimungkinkan untuk  membantu  dan  melatih  individu  belajar tingkah  laku  baru  atau  mendapatkan  kembali tingkah  laku  lama  (Benson,  dalam  Sapora  Sipon, 2011).  Kelompok  juga  dapat  digunakan  untuk menceritakan    sesuatu  kepada  orang  lain, meningkatkan  hubungan  dengan  orang  lain, memberi  dan  menerima  dukungan,  berkomunikasi dengan  orang  lain  dan  dapat  menampilkan  emosi
Selanjutnya  Brown  (dalam  Sapora;  2011), berpendapat  bahwa    kelompok  dapat  menjadi sarana  bagi  para  anggotanya  untuk  menjelaskan dan  mendapatkan  informasi  mengenai  diri  dan tingkah  laku  mereka,  serta  mempelajari  cara-cara untuk mengubah diri dan mengendalikannya secara
Apabila  kelompok  digunakan  untuk  tujuan ngan yang didapatkan, antara lain akan  dapat  memberikan  peluang  kepada individu  anggota  kelompok  untuk  membahas  dan menguji  kebenaran  persepsi  mereka  terhadap  diri sendiri, dan mendapatkan informasi balikan segera mengenai  persepsi  anggota  kelompok    terhadap dirinya.  Keadaan  ini  akan  lebih  mudah  terwujud apabila  ada  suasana  penerimaan  dan  mendorong perasaan yang sama dan pandangan yang jujur dari anggota  kelompok  (Zuraidah  Abdul  Rahman  ;
Bimbingan melalui kelompok akan menimbulkan  kesan  yang  dalam  dibandingkan dengan bimbingan individual. Kondisi ini disebabkan  oleh  respon  dari  para  anggota kelompok  lain,  dalam  mana  kedudukan  lebih bertahan  lama  dari  sudut  kesejahteraan  dan psikologikas,  (Corey;  dalam  Sapora,  2011). Selanjutnya Brown (dalam Sapora; 2011), berpendapat bahwa kelompok dapat menjadi sarana bagi  para  anggotanya  untuk  menjelaskan  dan mendapatkan  informasi  mengenai  diri  dan  tingkah laku  mereka,  serta  mempelajari  cara-cara  untuk
mengubah  diri  dan  mengendalikan  secara  lebih produktif.
Dengan merujuk kepada banyaknya manfaat  kelompok  dibandingkan  dengan  metode layanan  lainnya  sebagaimana  dikemukakan  para pakar    di  atas,  dengan  bimbingan  kelompok diprediksi cukup efektif dalam membantu mempersiapkan  pasangan  muda  untuk  menjalani kehidupan  perkawinannya.  Dalam  bimbingan kelompok pasangan muda tersebut akan memperoleh  kesempatan  untuk  mendapatkan informasi  tentang  karakteristik  diri,  belajar  dalam mengubah dan mengendalikan diri, belajar tingkah laku  baru,  berkatarsis,  berkaca  dari  orang  lain. Dalam  hal  ini  pasangan  yang  akan  men belajar  berbagai  hal  tentang  sikap,  kebiasaan, pandangan,  tingkah  laku  dari  pasangan  lain  yang menjadi  anggota  kelompok.  Berdasarkan  respon respon  dari  pasangan  lain  (mungkin  saja  punya wawasan yang luas dan pengetahuan yang cukup), masing-masing  anggota  kelompok  dapat  pula melakukan  introspeksi  diri,  dan  memperbaiki  diri apabila  ada  kondisi  dalam  dirinya  yang    tidak mendukung  bagi  tercapaiannya  kehidupan  bahagia dalam perkawinan mereka nantinya.

## Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Pra
Pelaksanaan  Bimbingan  kelompok  adalah melalui  empat  tahap  sebagaimana  dikemukakan oleh Prayitno (2005). Tahap pertama, pembentukan.  Pada  tahap  ini  konselor  melakukan pembentukan  kelomppok.    Kelompok  dapat  terdiri dari dari mahasiswa, yang diprediksi dalam  waktu  yang  tidak  begitu  lama  lagi.  Dalam hal ini ditujukan pada mahasiswa tahun akhir yang akan  meyelesaikan  pendidikan  di  jenjang  S1.  Para mahasiswa  ini  diperkirakan  memiliki  kebutuhan untuk  mempersiapkan  diri guna  memasuki  jenjang perkawinan,  khususnya  setelah  mereka  menjadi sarjana  dan  bekerja.  Pada  tahap  ini  konselor menjelaskan  tentang  pengertian,  tujuan  dan manfaat  bimbingan  kelompok  pada  anggota kelompok.  Selanjutnya  pemimpin  dan  anggota kelompok  saling  memperkenalkan  diri  dalam kelompok,  dan  anggota  lain  dapat  bertanya  untuk mendalami  latar  belakang  anggota  kelompok. Pemimpin juga perlu mengetahui harapan anggota anggota    terhadap  kelompok  dan  anggota  lain. Selain itu, pemimpin dapat melakukan agar  supaya  anggota-kelompok      tidak  merasa tertekan  atau  jenuh  dan  dapat  mewujudkan kenyamanan serta keakraban.
Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan | Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi
mengubah  diri  dan  mengendalikan  secara  lebih
Dengan merujuk kepada banyaknya kelompok  dibandingkan  dengan  metode layanan  lainnya  sebagaimana  dikemukakan  para pakar    di  atas,  dengan  bimbingan  kelompok diprediksi cukup efektif dalam membantu mempersiapkan  pasangan  muda  untuk  menjalani kehidupan  perkawinannya.  Dalam  bimbingan k pasangan muda tersebut akan memperoleh  kesempatan  untuk  mendapatkan informasi  tentang  karakteristik  diri,  belajar  dalam mengubah dan mengendalikan diri, belajar tingkah laku  baru,  berkatarsis,  berkaca  dari  orang  lain. Dalam  hal  ini  pasangan  yang  akan  menikah  dapat belajar  berbagai  hal  tentang  sikap,  kebiasaan, pandangan,  tingkah  laku  dari  pasangan  lain  yang menjadi  anggota  kelompok.  Berdasarkan  respon- respon  dari  pasangan  lain  (mungkin  saja  punya wawasan yang luas dan pengetahuan yang cukup),
g  anggota  kelompok  dapat  pula melakukan  introspeksi  diri,  dan  memperbaiki  diri apabila  ada  kondisi  dalam  dirinya  yang    tidak mendukung  bagi  tercapaiannya  kehidupan  bahagia dalam perkawinan mereka nantinya.
Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Pra-nikah aan  Bimbingan  kelompok  adalah melalui  empat  tahap  sebagaimana  dikemukakan Tahap pertama, adalah tahap pembentukan.  Pada  tahap  ini  konselor  melakukan pembentukan  kelomppok.    Kelompok  dapat  terdiri dari dari mahasiswa, yang diprediksi akan menikah dalam  waktu  yang  tidak  begitu  lama  lagi.  Dalam hal ini ditujukan pada mahasiswa tahun akhir yang akan  meyelesaikan  pendidikan  di  jenjang  S1.  Para mahasiswa  ini  diperkirakan  memiliki  kebutuhan untuk  mempersiapkan  diri guna  memasuki  jenjang awinan,  khususnya  setelah  mereka  menjadi sarjana  dan  bekerja.  Pada  tahap  ini  konselor menjelaskan  tentang  pengertian,  tujuan  dan manfaat  bimbingan  kelompok  pada  anggota kelompok.  Selanjutnya  pemimpin  dan  anggota kelompok  saling  memperkenalkan  diri  dalam lompok,  dan  anggota  lain  dapat  bertanya  untuk mendalami  latar  belakang  anggota  kelompok. Pemimpin juga perlu mengetahui harapan anggota- anggota    terhadap  kelompok  dan  anggota  lain. Selain itu, pemimpin dapat melakukan ice breaking pok      tidak  merasa tertekan  atau  jenuh  dan  dapat  mewujudkan
Tahap  kedua ,  disebut  juga  dengan  tahap peralihan. Dalam tahap ini Konselor menyampaikan  kepada  klien  bahwa dari bimbingan kelompok ini adalah mendiskusikan  topik.  Dalam  tahap  peralihan dimaksudkan  untuk  mempersiapkan  beralihnya kegiatan pembentukan pada tahap diskusi kelompok.  Gunanya  adalah  menyiapkan  anggota kelompok  untuk  sungguh kegiatan  diskusi  dan  pendalamam  topik  yang  akan dibahas nantinya.
Pada  saat  ini  mungkin  saja  masih  ada anggota kelompok  yang merasa ragu untuk berada di dalam kelompok atau  merasa “terancam”,  atau kurang percaya terhadap anggota kelompok lain.  Misalnya ada  anggota yang ingin mendominasi  kelompok,  atau  ada    anggota  yang enggan  bekerja  sama  atau  enggan  berbicara.  Oleh karena itu , pemimpin kelompok perlu menyelesaikan masalah ini, agar  supaya kelompok dapat  memasuki  tahap  kegiatan  serta  tahap seterusnya dapat berlangsung dengan lancar.
Tahap  ketiga ,  disebut  juga  dengan  tahap kegiatan.  Pada  tahap  ini  konselor    menyampaikan topik  yang  perlu  didiskusikan  dalam  kelompok, dalam hal mana topik yang diangap penting dalam kehidupan perkawinan. Contoh topik bahasan  yang penting  dibahas  dalam  bimbingan  kel adalah:
a. Mengembangkan saling pengertian di antara pasangan suami istri
b. Masalah Ekspresi emosi cinta dalam kehidupan perkawinan
c. Tanggungjawab suami dan istri dalam keluarga
d. Masalah keterampilan 3 M (mendengarkan, memahami dan merespon secara positif dan tepat)
e. Penerapan empati dalam kehidupan perkawinan
f. Komunikasi interpersonal dengan anggota keluarga
g. Membangun sikap saling percaya antara suami dan istru
h. Membiasakan sikap toleransi dan memaafkan
i. Membangun sikap ikhlas dalam kehidupan keluarga
j. Menjalankan peran sang suami sebagai pemimpin rumah tangga
k. Menjalankan peran istri sebagi “ratu” rumah tangga
l. Menjalankan perintah agama untuk kebahagiaan rumah tangga
,  disebut  juga  dengan  tahap peralihan. Dalam tahap ini Konselor menyampaikan  kepada  klien  bahwa kegiatan  inti dari bimbingan kelompok ini adalah ikan  topik.  Dalam  tahap  peralihan dimaksudkan  untuk  mempersiapkan  beralihnya kegiatan pembentukan pada tahap diskusi kelompok.  Gunanya  adalah  menyiapkan  anggota kelompok  untuk  sungguh-sungguh  melakukan kegiatan  diskusi  dan  pendalamam  topik  yang  akan
Pada  saat  ini  mungkin  saja  masih  ada anggota kelompok  yang merasa ragu untuk berada di dalam kelompok atau  merasa “terancam”,  atau kurang percaya terhadap anggota-anggota kelompok lain.  Misalnya ada  anggota yang ingin ,  atau  ada    anggota  yang enggan  bekerja  sama  atau  enggan  berbicara.  Oleh karena itu , pemimpin kelompok perlu menyelesaikan masalah ini, agar  supaya kelompok dapat  memasuki  tahap  kegiatan  serta  tahap seterusnya dapat berlangsung dengan lancar.
,  disebut  juga  dengan  tahap kegiatan.  Pada  tahap  ini  konselor    menyampaikan topik  yang  perlu  didiskusikan  dalam  kelompok, dalam hal mana topik yang diangap penting dalam kehidupan perkawinan. Contoh topik bahasan  yang penting  dibahas  dalam  bimbingan  kelompok
Mengembangkan saling pengertian di antara
Masalah Ekspresi emosi cinta dalam kehidupan
Tanggungjawab suami dan istri dalam keluarga Masalah keterampilan 3 M (mendengarkan, memahami dan merespon secara positif dan
Penerapan empati dalam kehidupan
Komunikasi interpersonal dengan anggota
Membangun sikap saling percaya antara suami
kan sikap toleransi dan memaafkan Membangun sikap ikhlas dalam kehidupan
Menjalankan peran sang suami sebagai pemimpin rumah tangga
Menjalankan peran istri sebagi “ratu” rumah
Menjalankan perintah agama untuk angga
m. Kunci sukses kebahagiaan hidup dalam perkawinan
n. Mendidik dan mengembangkan kecerdasan anak balita
Topik-topik  lain  yang  relevan  dapat dibahas  dalam  tahap  ini  sesuai  dengan  kebutuhan dan  yang  dimunculkan  klien.  Dengan  demikian masing-masing anggota kelompok dapat mengajukan  topik  yang  dianggap  penting  untuk dibahas.    Dalam  memilih  topik  yang  akan  dibaha hendaklah  didasarkan  pada  kesepakatan  di  antara anggota kelompok.
Setelah  disepakati  topik  yang  hendak dibahas tersebut, selanjutnya pihak yang mengajukan  topik  (baik  konselor  sendiri  maupun anggota kelompok) diminta mendeskripsikan topik tersebut,  dan  selanjutnya  diminta  juga  tanggapan dari    anggota  kelompok.  Anggota  kelompok  dapat diberi  kesempatan  untuk  bertanya  hal terkait  dengan  topik  yang  dibahas,  juga  dapat menyampaikan  ide-ide  berkenaan  dengan  topik yang dibahas itu. Di samping itu anggot bebas  menanggapi  respon-respon  dari    anggota kelompok  lain.  Selanjutnya  dalam  hal  ini  konselor hendaklah  membagi  dan  memberi  kesempatan kepada  semua  anggota  kelompok  untuk  berbicara secara adil.  Akhir  dari  diskusi  kelompok,  konselor bersama  anggota  kelompok  berupaya  bersama sama  menyimpulkan  hasil  diskusi  kelompok. Selanjutnya  kegiatan  kelompok  dapat  dilanjutkan dengan  pembahasan  topik  kedua,  dengan  proses yang  sama,  yaitu  juga  sampai  pada  penarikan kesimpulan, dari pembahasan topik itu. Pada tah ini  konselor  juga  meminta  komitmen  masing masing  anggota  kelompok  untuk  menyikapi  dan melaksanakan  apa-apa  yang  telah  menjadi  hasil dari pembahasan dalam kelompok.
Pada tahap kelima pengakhiran,  dalam  hal  ini  konselor  mencoba mengevaluasi  hasil  kegiatan  kelompok.  Semua anggota  kelompok  diberi  kesempatan  untuk menyampaikan  kesan  dan  pesan  mereka  terthadap kegiatan  kelompok.  Pada  tahap  ini  konselor  juga mengajak anggota kelompok untuk berdoa agar apa yang  sudah  direncanakan  dapat  berlangsung dengan baik. Selanjutnya kelompok diajak mensepakati  waktu    untuk  mengadakan  pertemuan lanjutan, guna membahas topik lainnya, yang pada waktu itu belum sempat di bahas. Di akhir kegiatan dapat  dilakukan  aktifitas  yang  menggembirakan seperti nyanyi bersama.
Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan | Diterbitkan Online | http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

## Kunci sukses kebahagiaan hidup dalam

## Mendidik dan mengembangkan kecerdasan
topik  lain  yang  relevan  dapat dibahas  dalam  tahap  ini  sesuai  dengan  kebutuhan dan  yang  dimunculkan  klien.  Dengan  demikian masing anggota kelompok dapat mengajukan  topik  yang  dianggap  penting  untuk dibahas.    Dalam  memilih  topik  yang  akan  dibahas hendaklah  didasarkan  pada  kesepakatan  di  antara
Setelah  disepakati  topik  yang  hendak dibahas tersebut, selanjutnya pihak yang mengajukan  topik  (baik  konselor  sendiri  maupun anggota kelompok) diminta mendeskripsikan topik elanjutnya  diminta  juga  tanggapan dari    anggota  kelompok.  Anggota  kelompok  dapat diberi  kesempatan  untuk  bertanya  hal-hal  yang terkait  dengan  topik  yang  dibahas,  juga  dapat ide  berkenaan  dengan  topik yang dibahas itu. Di samping itu anggota kelompok respon  dari    anggota kelompok  lain.  Selanjutnya  dalam  hal  ini  konselor hendaklah  membagi  dan  memberi  kesempatan kepada  semua  anggota  kelompok  untuk  berbicara secara adil.  Akhir  dari  diskusi  kelompok,  konselor ota  kelompok  berupaya  bersama- sama  menyimpulkan  hasil  diskusi  kelompok. Selanjutnya  kegiatan  kelompok  dapat  dilanjutkan dengan  pembahasan  topik  kedua,  dengan  proses yang  sama,  yaitu  juga  sampai  pada  penarikan kesimpulan, dari pembahasan topik itu. Pada tahap ini  konselor  juga  meminta  komitmen  masing- masing  anggota  kelompok  untuk  menyikapi  dan apa  yang  telah  menjadi  hasil dari pembahasan dalam kelompok.
yaitu tahap pengakhiran,  dalam  hal  ini  konselor  mencoba sil  kegiatan  kelompok.  Semua anggota  kelompok  diberi  kesempatan  untuk menyampaikan  kesan  dan  pesan  mereka  terthadap kegiatan  kelompok.  Pada  tahap  ini  konselor  juga mengajak anggota kelompok untuk berdoa agar apa yang  sudah  direncanakan  dapat  berlangsung engan baik. Selanjutnya kelompok diajak mensepakati  waktu    untuk  mengadakan  pertemuan lanjutan, guna membahas topik lainnya, yang pada waktu itu belum sempat di bahas. Di akhir kegiatan dapat  dilakukan  aktifitas  yang  menggembirakan

## SIMPULAN
Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut. 1. Bimbingan  pra  nikah  untuk  pasangan  muda, merupakan kegiatan penting untuk mempersiapkan  pasangan  muda  yang  akan menikah,  agar  sukses  memasuki  jenjang perkawinan.  Semakin  mereka  s kehidupan  berkeluarga  akan  semakin  kecil kemungkinan resiko mereka untuk bercerai.
2. Proses bimbingan melalui ke lebih  efektif  dari  pada  pendekatan  yang digunakan  selama  ini,  khususnya  oleh  para penghulu  di  Kantor  Urusan  Agama  (KUA). Dengan  dinamika  kelompok  banyak  hal  yang dapat  dicapai  seperti samping  tujuan  utama  yang  ditetap kegiatan kelompok.
3. Layanan bimbingan kelompok yang diselenggarakan  oleh  konselor  dapat  dibahas berbagai  topik  menyangkut  dengan  aspek pasikologis,  tingkah  laku,  dan  emosi,  serta spritual yang dialami oleh pasangan yang akan menikah,  dimana  am penyesuaian dan kepuasan perkawinan.

## DAFTAR PUSTAKA
Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional. (2013). Survei Indikator Kinerja Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJM) Program Kependudukan Keluarga Berencana Tahun 2013. Jakarta: Puslitbang Keluarga Berencana dan Keluarga Sejahtera
David H Olson, John De Faind & Linda Skogard (2011). Married  and Families: Intimacy, Diversity and Strength York: c Graw Hill
Departemen  Agama  Republik  Indonesia  (2004).
Modul Fasilitator Kursus Calon Pengantin . Jakarta: Depag. Elizabeth B. Hurlock. (1998).

## Perkembangan
Istiwidayanti  dan  Soedjarwo).  Jakarta: Erlangga
Geradl Corey (2012). Theory and Practice of
Group Counseling
Brook Cole Cengage Learning
Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut.
Bimbingan  pra  nikah  untuk  pasangan  muda,
merupakan kegiatan penting untuk mempersiapkan  pasangan  muda  yang  akan menikah,  agar  sukses  memasuki  jenjang perkawinan.  Semakin  mereka  siap  menjalani kehidupan  berkeluarga  akan  semakin  kecil kemungkinan resiko mereka untuk bercerai. Proses bimbingan melalui kelompok diprediksi lebih  efektif  dari  pada  pendekatan  yang digunakan  selama  ini,  khususnya  oleh  para penghulu  di  Kantor  Urusan  Agama  (KUA). Dengan  dinamika  kelompok  banyak  hal  yang dapat  dicapai  seperti nurturant  effect, di samping  tujuan  utama  yang  ditetapkan  dalam
Layanan bimbingan kelompok yang diselenggarakan  oleh  konselor  dapat  dibahas berbagai  topik  menyangkut  dengan  aspek pasikologis,  tingkah  laku,  dan  emosi,  serta spritual yang dialami oleh pasangan yang akan menikah,  dimana  amat  berpengaruh  pada penyesuaian dan kepuasan perkawinan.

## DAFTAR PUSTAKA
Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional.
Survei Indikator Kinerja Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJM) Program Kependudukan Keluarga Berencana Jakarta: Puslitbang Keluarga Berencana dan Keluarga
David H Olson, John De Faind & Linda Skogard Married  and Families: Intimacy, Diversity and Strength (7 th .Ed). New c Graw Hill
Departemen  Agama  Republik  Indonesia  (2004).
Fasilitator Kursus Calon . Jakarta: Depag. Elizabeth B. Hurlock. (1998). Psikologi
(Terjemahan oleh
Istiwidayanti  dan  Soedjarwo).  Jakarta:
Theory and Practice of Group Counseling : (8 th .Ed). New York:
Brook Cole Cengage Learning

## Jacobs,  Manson  &  Harvill  (2011). Counseling : Strategies and Skill
Grove,  California  :  Brooks  /  Cole Publishing  Company
Jeremy  Arkes  (2013). The  Temporal  Effects  of Parental  Divorce  on  Youth  Subst Use . Informa Healthcare USA
Matthijs.K, Sofie.V & Koenrad, M (2011). Divorce and Social Class During the Early Stages of the Divorce Revolution: Evidence From Flanders and Netherlands. Of Family History 36 (2) 159
Papalia, DE, old. S.W. Olds, & R.D Feldman. R.D (2001). Human  Development McGraw Hill.
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang
Jacobs,  Manson  &  Harvill  (2011). Group
Counseling : Strategies and Skill . Pacific Grove,  California  :  Brooks  /  Cole
The  Temporal  Effects  of

## Parental  Divorce  on  Youth  Substance
Informa Healthcare USA
Matthijs.K, Sofie.V & Koenrad, M (2011). Divorce and Social Class During the Early Stages of the Divorce Revolution: Evidence
From Flanders and Netherlands. Journal
36 (2) 159-172 Olds, & R.D Feldman. R.D
Human  Development .  Boston:
Pengadilan Agama Kota Padang. (2013). Tahunan Tahun 2013
Prayitno.  (2005). Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok (Dasar dan Profil) Jakarta: Ghalia Indonesia.
Sapora, Sipon (2011). Kaunseling Kelompok Bandar Baru Nilai: Universiti Sains Islam Malaysia
Zuraidah  Abdul  Rahman.  (2010). Kaunseling  Kelompok IBS Sdn Bhd
Pengadilan Agama Kota Padang. (2013). Laporan Tahunan Tahun 2013 . Tidak diterbitkan.
Layanan Bimbingan dan Konseling Kelompok (Dasar dan Profil) . Jakarta: Ghalia Indonesia.
Kaunseling Kelompok . Bandar Baru Nilai: Universiti Sains
Zuraidah  Abdul  Rahman.  (2010). Pengenalan elompok .  Kuala  Lumpur: