## PENANAMAN NILAI KARAKTER REMAJA MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL
Ery Wati 1 , Nurdiana 2
Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPkN)

## Erywati996@gmail.com

## ABSTRAK
Remaja  adalah  penerus  bangsa  yang  harus  kita  persiapkan  segala  kebutuhannya  baik  jasmani maupun rohani. Menjadi penerus bangsa yang handal tidak hanya dituntut ilmu yang tinggi atau ketrampilan  yang  luar  biasa  akan  tetapi  bagaimana  menciptakan  penerus  bangsa  Indonesia  yang berkarakter?.  Penanaman    karakter  saat  ini  sangat  penting  dan    mendesak  karena  penggaruh kemajuan era globalisasi yang menawarkan banyak  keunggulan yang  juga memberikan dampak negative.  Manusia  cenderung  memilih  untuk  hidup  secara  individual  dan  lebih  mementingkan dirinya  sendiri  dan  material.  Kurangnya  komumikasi  dengan  sesama  akan    menyebabkan seseorang sulit berinteraksi. Penanaman karakter pada remaja dapat dilakukan melalui permainan tradisional,  hal  ini  sudah  pernah  dilakukan  penelitian  oleh  Misbach  (2006)  dari  Universitas Pendidikan  Indonesia  yang  berjudul  “Peran  Permainan  Tradisional    Yang  Bermuatan  Educatif Dalam  menyumbang  Pembentukan  Karakter  dan  Identitas  Bangsa”Kesimpulan  beliau  adalah “Permainan  tradisional  memiliki  peran  yang  sangat  penting  dam  pembentukkan  karakter  dan identitas bangsa, permainan  tradisional banyak menyumpang karakter-karakter dan kearifan local yang menjadi pandangan hidup suku bangsa dimana karakter tersebut saat ini mulai luntur sedikit demi sedikit”.
Atas alasan inilah peneliti sangat tertarik untuk melalukan penelitian tentang “Peranan Permainan Tradisional Aceh Dalam Pembentukan Karakter Remaja”Lokasi penelitian ini di Mukim Sungai Limpah,kecamatan Sukamakmur. Aceh Besar..Penelitian ini bertujuan nuntuk mengetahui faktor yang  menyebabkan  permainan  tradisional  aceh  hilang  dan  menggambarkan  nilai-nila  permainan tradisional dalam membangun karakter remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dan metode kualitatif. Dengan teknik pengumpulan data dokumentasi, observasi dan wawancara. Subjek  dalm  penelitian  ini  adalah  remaja  yang  tingkat  pendidikannya  pada  Sekolah  Menengah Pertama.Analisis  data  dilakukan  dengan  cara  reduksi  data,  penyajian  data  dan  menarik kesimpulan. Dari hasil penelitian yang menyebab permainan tradisional hilang karena kurangnya sosialisasi  dari  orang  tua,  padatnya  jam  sekolah  dan  kemajuan  teknologi  dan  karakter  yang tertanam  dalam  permainan  tradisional  tersebut  adalah  kejujuran,keberanian  \,  kerjasama,  patuh pada aturan dan tenggang rasa Kata Kunci : Permainan Tradisional dan Karakter Remaja

## ABSTRACT
Teenagers are the successor of the nation that we must prepare all their needs both physically and spiritually.  Becoming  a  reliable  national  successor  is  not  only  demanded  by  high  knowledge  or extraordinary skills but how to create a successor of the nation of Indonesia with character ?. The cultivation  of  character  nowadays  is  very  important  and  urgent  because  the  influence  of  the progress  of  the  globalization  era  offers  many  advantages  which  also  have  a  negative  impact. Humans  tend  to  choose  to  live  individually  and  are  more  selfish  and  material.  Lack  of
communication  with  others  will  make  someone  difficult  to  interact.  Cultivation  of  characters  in adolescents can be done through traditional games, this has been done by Misbach (2006) of the Indonesian  University  of  Education  entitled  "The  Role  of  Educative  Traditional  Games  in Contributing  to  Forming  Nation  Character  and  Identity"  His  conclusion  was  "Traditional  games have  a  role  which  is  very  important  and  the  formation  of  national  character  and  identity,  many traditional games overlap with local characters and wisdom which become the view of the life of the tribe where these characters are starting to fade little by little "
For this reason researchers are very interested in conducting research on "The Role of Traditional Aceh  Games  in  Forming  Youth  Character"  The  location  of  this  study  is  in  Mukim  Sungai  L abundant,  Sukamakmur  district.  Aceh  Besar  ...  This  research  aims  to  find  out  the  factors  that cause the traditional games of Aceh to disappear and illustrate the values  of traditional games in building  teenage  characters.  This  research  uses  a  descriptive  approach  and  qualitative  methods. With the technique of collecting data documentation, observation and interviews. The subject of this research is teenagers whose level of education is in junior high school. Data analysis is done by  data  reduction,  data  presentation  and  drawing  conclusions.  From  the  results  of  research  that causes traditional games to be lost due to lack of socialization from parents, tight school hours and technological advancements and the characters embedded in these traditional games are honesty, courage, cooperation, obedience to rules and tolerance Keywords ; Traditional Game and  a teenager Characters.

## PENDAHULUAN

## Latar Belakang
Remaja  adalah  penerus  bangsa  yang harus  kita  persiapkan  segala  kebutuhannya baik  jasmani  maupun  rohani.  Menjadi penerus  bangsa  yang  handal  tidak  hanya dituntut  ilmu  yang  tinggi  atau  ketrampilan yang  luar  biasa  akan  tetapi  bagaimana menciptakan  penerus  bangsa  Indonesia  yang berkarakter?.Yang mampu menjawab pertanyaan ini adalah orangtua, pendidik dan lingkungan.
Pada masa remaja  awal terjadi kematangan  secara  kognitif  yaitu  interaksi dari  struktur  otak  yang  telah  sempurna  dan lingkungan  sosial  yang  semakin  luas  yang memugkinkan remaja untuk berfikir abstrak. Menurut Yusuf (2007 : 184) masa remaja ini meliputi  (a)  remaja  awal:  12-15  tahun;  (b) remaja  madya:  15-18  tahun,  dan  (c)  remaja akhir:  19-22  tahun.    Pada  usia  remaja  inilah berkembang  sifat,  sikap  dan  perilaku  yang selalu  ingin  tahu,  merasakan  dan  ingin mencoba  hal-hal  baru.  Sikap  dan  perilaku tersebut  harus  di  arahkan  atau  difasilitasi agar tidak berdampak negative.
Permainan  tradisional  yang  semakin hari senakin hilang ditelan arus perkembangan zaman, menyimpan keunikan, kesenian  dan  nilai  moral.  Nilai  tersebut hendaknya ditransformasikan kepada generasi muda untuk membangun kepribadian    yang    berkarakter  .Nilai merupakan  suatu  bobot  atau  kualitas perbuatan  kebaikan  yang  terdapat  dalam segala  hal  yang  dianggap  sesuatu  yang berharga, berguna dan memiliki manfaat.
Menurut Musbikin (2006:45)
“Permainan  tradisional  tidak  hanya  bersifat rekreasi atau bersenang-senang saja, permainan tradisional memiliki arti tersendiri  dalam  menanamkan  sikap  ,prilaku dan ketrampilan pada remaja. Ada nilai-nilai luhur  yang  terkandung  didalamnya  seperti nilai  agama,edukatif,  norma  dan  etika  yang semua  akan  bermanfaat  bagi  remaja  ketika terjun dalam kehidupan di masyarakat kelak. Permainan  tradisional  membuat  remaja  akan kuat  secara  fisik,  mental,  sosial  dan emosional, tak mudah menyerah, bereksplorasi,
bereksperimen dan
menumbuhkan jiwa kepemimpinan”.

## Jurnal Sains Riset (JSR)
Penanaman    karakter  saat  ini  sangat penting  dan    mendesak  karena  penggaruh kemajuan  era  globalisasi  yang  menawarkan banyak  keunggulan  yang  juga memberikan dampak negative. Manusia cenderung memilih  untuk  hidup  secara  individual  dan lebih  mementingkan  dirinya  sendiri  dan material.
Kurangnya komumikasi dengan sesama  akan    menyebabkan  seseorang  sulit berinteraksi.  Penanaman  karakter  pada remaja  dapat  dilakukan  melalui  permainan tradisional,  hal  ini  sudah  pernah  dilakukan penelitian oleh Misbach (2006) dari Universitas  Pendidikan  Indonesia  yang berjudul  “Peran  Permainan  Tradisional Yang Bermuatan Educatif Dalam
menyumbang  Pembentukan  Karakter  dan Identitas  Bangsa”Kesimpulan  beliau  adalah “Permainan  tradisional  memiliki  peran  yang sangat  penting  dam  pembentukkan  karakter dan  identitas  bangsa,  permainan    tradisional banyak  menyumpang  karakter-karakter  dan kearifan  local  yang  menjadi  pandangan hidup  suku  bangsa  dimana  karakter  tersebut saat ini mulai luntur sedikit demi sedikit”.
Atas  alasan  inilah  peneliti    sangat tertarik  untuk  melalukan  penelitian  tentang “Peranan    Permainan  Tradisional  Aceh
Dalam
Pembentukan
Karakter
Remaja”Lokasi  penelitian  ini  di  Mukim Sungai  Limpah,kecamatan  Sukamakmur. Aceh Besar.

## Batasan Penelitian
Untuk membatasi agar penelitian tidak meluas  serta  untuk  memperoleh  gambaran yang jelas maka peneliti memfokuskan Pada permainan  tradisional  aceh  Phet-phet  nyeut, tak  tak  galah  dan  Taloo  yeye  dalam pembentukan  karakter  remaja  di  Mukim Sungai  Limpah  kecamatan  Sukamakmur Aceh Besar

## Rumusan Masalah
Berdasarkan  latar  belakang  distas, maka  yang  menjadi  rumusan masalah  dalam penelitian ini adalah
1. Mengapa  remaja  jarang  memainkan permainan  tradisional  Aceh  Phet-phet nyeut.  Tak-tak  galah  dan  taloo  yeye  di Mukim Sungai Limpah kecamatan Sukamakmur Aceh Besar. 2. Bagaimana peranan permainan
tradisional  Aceh  Phet-phet  nyeut.  Tak- tak galah dan taloo yeye dapat membentuk  karakter  remaja  di  Mukim Sungai  Limpah  kecamatan  Sukamakmur Aceh Besar.

## Tujuan Penelitian
Berdasarkan  dari  rumusan  masalah dalam  penelitian  di  atas,  maka  tujuan penelitian ini secara umum adalah:
1. Untuk  mengetahui  penyebab  remaja jarang memainkan  permainan tradisional Aceh  Aceh  Phet-phet  nyeut.  Tak-tak galah  dan  taloo  yeye  di  Mukim  Sungai Limpah  kecamatan  Sukamakmur  Aceh Besar.
2. Untuk  mengetahui  peranan  permainan tradisional  Aceh  Phet-phet  nyeut.  Tak- tak galah dan taloo yeye dapat membentuk  karakter  remaja  di  Mukim Sungai  Limpah  kecamatan  Sukamakmur Aceh Besar

## Manfaat Penelitian
Manfaat dari hasi penelitian ini adalah :
1. Permainan tradisional kembali dilestarikan  oleh  genberasi  penerus bangsa
2. Permainan  tradisional  dapat  dijadikan metode  pembelajaran  di  sekolah  dan menjadi  ide  bagi  guru  di  lembaga sekolah  untuk  mengembangkan  keariban local
3. Artikel  ilmiah  yang  diterbitkan  pada jurnal lookal yang mempunyai ISSN atau jurnal nasional tidak terakretasi.

## Jurnal Sains Riset (JSR)

## Metodelogi Penelitian
Pendekatan dan Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan sebuah penelitian  deskriptif  dengan  pendekatan kualitatif. Bogdan dan Taylor dalam Moloeng  (2007:4)  mendefinisikan  penelitian kualitatif  sebagai  prosedur  penelitian  yang menghasilkan  data  deskriptif  berupa  kata- kata  tertulis  atau  lisan  dari  orang-orang  dan perilaku  yang  diamati  dari  fenomena  yang terjadi.  Lebih  lanjut  Moleong  (2007:11) mengemukakan  bahwa  penelitian  deskriptif menekankan  pada  data  berupa  kata-kata, ambar,  dan  bukan  angka-angka  yang disebabkan  oleh  adanya  penerapan  metode kualitatif.

## Populasi dan Sampel
Populasi  adalah  keseluruhan  subjek penelitian.Populasi  dalam  penelitian  ini adalah  90  orang  remaja.  Sampel  adalah sebagian  atau  wakil  populasi  yang  diteliti, berdasarkan  pemahaman  tersebut  sampel pada  penelitian  ini  adalah  sebagian  atau wakil  yang  sudah  ditentukan,  Sampel  dalam penelitian  ini  adalah  36  orang  remaja  \. [erwakilan dari setiap desa.

## Tenik Pengumpulkan Data
Teknik  pengumpulan  data  merupakan langkah yang paling utama dalam penelitian, karena  tujuan  utama  dari  penelitian  adalah mendapatkan data. menurut Sugiyono (2007:209)  bila  dilihat  dari  segi  cara  atau teknik  pengumpulan  data,  maka  teknik pengumpulan  data  dapat  dilakukan  dengan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi.  Namun  dalam  penelitian  ini teknik  pengumpulan  data  yang  dilakukan oleh  peneliti  adalah  dengan  melalui  tiga metode, yaitu:
a) Observasi
Observasi  bertujuan  untuk  mengamati subjek  dan  objek  penelitian,  sehingga peneliti  dapat  memahami    kondisi  yang sebenarnya.  Pengamatan  bersifat  non-
partisipatif,  yaitu  peneliti  berada  diluar sistem yang diamati.
b) Wawancara
Esterberg  dalam  Sugiyono  (2007:211), mendefinisikan wawancara sebagai pertemuan  dua  orang  atau  lebih  untuk bertukar  informasi  dan  ide  melalui  tanya jawab,  sehingga  dapat  dikonstruksikan makna  dalam  suatu  topik  tersebut. Dengan  wawancara,  maka  peneliti  akan mengetahui hal-hal yang lebih mendalam tentang informan dalam menginterpretasikan situasi dan
fenomena  yang  terjadi,  dimana  hal  ini tidak  bisa  ditemukan  melalui  observasi. Dalam  melakukan  wawancara,  peneliti menyiapkan  instrumen  penelitian  berupa pertanyaan-pertanyaan tertulis untuk diajukan,  dan  mencatat  apa yang dikemukakan oleh informan, oleh karena itu jenis jenis wawancara yang digunakan oleh  peneliti  termasuk  kedalam  jenis wawancara terstruktur.
c) Dokumentasi Dokumen  merupakan  catatan  peristiwa yang  sudah  berlalu.  Dokumen  bisa berbentuk  tulisan,  gambar,  atau  karya- karya monumental seseorang  (Sugiyono, 2007:213). Hasil penelitian dari observasi  atau  wawancara  akan  lebih kredibel  kalau  didukung  oleh  dokumen- dokumen yang ada.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Faktor remaja jarang memainkan permainan  tradisional  Aceh  di  Mukim Sungai  Limpah  kecamatan  Sukamakmur Aceh Besar.
a) Kurangnya sosilaisasi dari orang tua
Dari  beberapa  wawancara  penulis menemukan  kesamaan  dalam    menjawab pertanyaan yaitu Mengapa permainan tradisional  jarang  di  mainkan  oleh  remaja sekarang,?  Alasannya  yang  pertama  karena orang  tua  remaja  sendiri  tidak  mau  lagi mengajarkan atau mensosialisasikan

## Jurnal Sains Riset (JSR)
permainan  tradisional  Aceh  tersebut.  Hal  ini akan  menyebabkan  hilangnya  permainan tradisional.
Alasan  selanjutnya  karena  orang  tua menganggap  bermain  hanya  membuang- buang  waktu,  sebaiknya  mereka  belajar  dan membantu  orangtua  atau  lebih  baik  anak didalam  rumah  saja  daripada  harus  bermain bersama  teman  di  luar.  Tentu  saja  pendapat tersebut  salah  karena  dunia  remaja  masih sangat  membutuhkan  waktu  untuk  bermain agar  mereka  bisa  bersosialisasi  dan  bisa mengekspresikan diri.
Sementara  itu  Wali  Kota  Banda  Aceh,
Aminullah
Usman (27 Juli 2019,
https://kumparan.com/acehkini/lestarikan- permainan-tradisional-remaja-bpnb-aceh- gelar-festival-1rYApTo1qOU), mengapresiasi BPNB Balai Pelestarian Nilai Budaya  Aceh  yang  menginisiasi  kegiatan bermanfaat  tersebut.  "Ini    salah  satu  upaya konkret untuk melestarikan budaya nusantara,  warisan  endatu  (nenek  moyang) kita,"  katanya.Menurutnya,  di  era  yang semakin  modern  saat  ini,  banyak  muncul permainan-permainan canggih didukung teknologi  tinggi.  Hal  ini  semakin  membuat permainan  tradisional  tak  dikenal  lagi  oleh remaja Aceh. "Bukannya menolak kemajuan teknologi,  namun    kita  perlu  menyadari  itu tidak  seluruhnya  membawa  dampak  positif bagi  tumbuh  kembang  remaja,dan    hal  ini tentu  cukup  mengkhawatirkan  bagi  kita selaku orangtua," katanya lagi.
b) Padatnya kegiatan sekolah Dari beberapa hasil wawancara dengan remaja  dan  orang  tua  remaja  maka  peneliti dapat  engambil  beberapa  kesimpulan  antara lain :
a. Waktu  remaja  sudah    terlalu    padat dengan kegiatan disekolah dari jam 07:45 sampai  16:00  WIB  sehingga  tidak  ada waktu untuk keluarga,
b. Akibat  dari  padatnya  kegiatan  sekolah waktu bermain remajapun hilang
c. Karena mereka waktunya terlalu panjang disekolah  kegiatan  belajar  mengajipun tidak  lagi  dilakukan  karena  sudah  terlalu lelah.
Hal  distas  sesuai  dengan  yang  di kemukakan  oleh  Menteri  Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Remaja Yohana Yembise (16 Juni 2017
https://cantik.tempo.co/read/885233/jam- sekolah-sebaiknya-tak-terlalu-lama- alasannya/full&view  ) mengatakan  “jam sekolah  sebaiknya  tidak  terlalu  lama  agar remaja punya waktu cukup untuk berkumpul  dengan  keluarganya  "Saya  rasa delapan  jam  sudah  terlalu  lama  untuk remaja,  kami  meminta  remaja  agar  tidak terlalu  lama  di  sekolah  sehingga  mereka bisa  berkumpul  bersama  keluarga  mereka," kata  Yohana.Menurut  dia,  waktu  remaja bersama  keluarga  sangat  penting,  karena keluarga  adalah  lembaga  utama  pembentuk karakter remaja.Dia mengatakan
KemePPPA telah merekomendasikan kepada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan  agar  waktu  remaja  belajar  di sekolah  tidak  lebih  dari  lima  jam."Kalau terlalu  banyak  jam  belajar  di  sekolah  itu sudah  melanggar  hak  remaja,  seperti  hak bermain,"
c) Kemajuan teknologi
Bermain merupakan salah satu kebutuhan  remaja,  sejak  ia  kecil  sampai  ia tumbuh  menjadi  remaja  kehidupan  sehari- hari  tidak  terlepas  dari  bermain,  akan  tetapi di  zaman  era  globalisasi  ini  remaja  sangat jarang sekali memainkan permainan tradisional,  dimana  arus  tekhnologi  lebih dominan,  remaja  lebih  memilih  bermain Gadget. Penggunaan gadget sangat dibutuhkan  perhatian  orang  tua,  dimana orang  tua  harus  bersikap  bijak  dalam memberikan  alat  komunikasi  tersebut,  jika digunakan  secara  bijak  maka  gadget  dapat memberikan  dampak  yang  positif,  yaitu sebagai media belajar, tetapi jika penggunaan  gadget  tidak  terkontrol  maka

## Jurnal Sains Riset (JSR)
sangat  berdampak  negative  yaitu  pada kondisi  kesehatan  dan  tumbuh  kembang remaja.
Hal  tersebut  diatas  sesuai  kutipan peneliti
ambil dari https://id.theasianparent.com/bahaya-gadget- bagi-anak„ Seorang  Associate  Professor  of Paediatrics di Bangkok, Dr. Rawat Sichangsirikarn  mengatakan  bahwa  ponsel memang telah menjadi bagian dari kehidupan
sehari-hari.
Dengan
bantuan gadget , kita dapat memeroleh informasi  baru  dan  berkomunikasi  dengan cepat. Namun di sisi lain, mereka punya efek samping  yang  berbahaya.Dampak  tersebut begitu serius ketika para orangtua mengizinkan
anak-anak mereka menggunakan  teknologi gadget ,  termasuk ponsel  atau  tablet  untuk  jangka  waktu  yang lama.  Hal  tersebut  akan  menimbulkan bahaya gadget bagi  anak. Screen  time yang berlebihan  dapat  menimbulkan  risiko  serius pada  kesehatan  fisik  maupun  mental  anak. Menggunakan  aplikasi  yang  kurang  aman bagi  si  kecil  dan  kebebasan  akses  internet yang  tanpa  batas  juga  dapat  membahayakan mereka.  Misalnya,  mereka  dapat  mengakses jejaring  sosial  yang  berbahaya  dan  tidak pantas,  atau  terpapar  situs  web  pornografi atau ancaman  pemangsa pedofil”.
Bagaimana
peranan
permainan tradisional Tak-Tak Galah dalam
membentuk karakter remaja?
Dalam kegiatan
penelitian ini permainan tak-tak galah dibagi 2 group, laki- laki  dan  perempuan,  Sebelum  permainan dimulai    permainanpun  dimulai,  Untuk menentukan  regu  mana  yang  berjaga  maka para  ketua  regu  melempar  koin  ke  atas, bagian  yang  di  atas  dialah  team  yang  main duluan.  Permainan  ini  tujuannya  adalah untuk  menghadang  lawan  agar  tidak  sampai pada  garis  finis.  Beberapa  karakter  yang dapat  terbentuk  saat  memainkan  permainan ini adalah:
a) Berbuat  jujur,  yaitu  Jika  berada  dalam kelompok  yang  mentas  mengakui  jika tersentuh  lawan  atau  melewati  batas mati.  Dan  jika  berada  dalam  kelompok jaga  garis,  tidak  berbuat  curang  dengan keluar dari garis penjagaan.
b) Bertanggungjawab,  dengan  melakukan tugas  jaga  garis  dengan  baik  sesuai perannya masing-masing.
c) Kerja  keras,  dengan  berusaha  keras menerobos garis-garis  yang dijaga lawan untuk mendapatkan nilai dan kemenangan.  Kerja  keras  ditunjukkan kelompok yang sedang jaga garis dengan berusaha  mengejar  anggota  kelompok yang sedang mentas untuk menyentuhnya  agar  keadaan  menjadi berbalik.
d) Percaya  diri,  karena  ketika  mulai bermain  anak-anak  tidak  pernah  berpikir untuk  kalah  duluan,  mereka  yakin terhadap  kemampuannya  untuk  menang dan  dengan  berani  menghadapi  lawan dalam permain.
e) Berpikir logis, kritis, kreatif dan inovatif, karena  merangsang  aktivitas  berpikir menentukan  strategi  untuk  menerobos garis  penjagaan  lawan,  melihat  situasi dan  kondisi  mengambil  kesempatan, mengecoh lawan dan memikirkan bagaimana cara memperoleh
kemenangan  tanpa  tersentuh  penjaga garis.

## PENUTUP KESIMPULAN .
Kegiatan  penelitian  yang  berjudul “Peranan  Permainan  Tradisional  Aceh Dalam  Membentuk  Karakter  Remaja”‟  yang berlokasi  pada  Mukim  Sungai  Limpah Kecamata  Sukamakmur,  Aceh  Besar,  yang dimulai  pada  tanggal  19  Mei  2019  sampai dengan  20  Okteber  2019.  Populasi  dari penelitian adalah semua remaja yang berusia 12  sampai  dengan  15  tahun  berjumlah  90 orang,  Sementara  yang  menjadi  sampel

## Jurnal Sains Riset (JSR)
dalam  penelitian  ini  adalah  36  orang. Adapun kesimpulan tersebuat adalah sebagai berikut :
1. Faktor  yang  menyebabkan  permainan tradisional  aceh  sudah  sangat  jarang dimainkan  lagi  oleh  para  remaja  di Mukim Sungai Limpah adalah
a. Kurangnya sosialisasi dari orangtua.
Para  orang  tua  remaja  di  sunggai Limpah  beranggapan  bahwa  anak remaja jaman sekarang tidak mau lagi bermain,  mereka  lebih  suka  jalan- jalan  atau  kumpul  dengan  teman nongkrong  di  suatu  tempat,  dan sebagaian orang tua lagi beranggapan kalau  bermain  hanya  buang  waktu mendingan  di  rumah  belajar  dan bantu orangtua.
b. Padatnya jam sekolah Padatnya  jam  sekolah  menjadikan anak  kehilangan  waktu  bermain,
Pergi  sekolah  jam  07:00  WIB  dan tiba  kembali  kerumah  jam  16:00 WIB. Hal tersebut membawa dampak negative  bagi  tumbuh  kembang remaja secara piskologis, anak cendrung  tidak  bersosialisa  lagi dengan  teman  sebaya  di  lingkungan rumahnya.
c. Kemajuan Tekhnologi Kemajuan teknologi membawa dampak positif dan negative bagi para remaja,  Hal  yang  negative  terjadi pada permainan, dimana remaja lebih suka bermain gadget daripada bermain permainan tradisional.
2. Peranan  Permainan  Tradisional  Aceh dalam membentuk Karakter remaja.
a. Remaja  bisa  belajar  bersosialisasi.
Permainan  dilakukan  bersama-sama dengan banyak teman tanpa memandang  latar  belakang  keluarga. Semua  remaja  akan  terlibat  aktif dalam  permainan  tersebut.  Remaja belajar  bersosialisasi,  tenggang  rasa, toleransi, dan sebagainya.
b. Melatih  remaja  patuh  pada  aturan. Dalam  permainan  ini  remaja  akan bermain  bersama  dengan  mematuhi peraturan  yang  telah  dibuat  bersama. Setiap  remaja  harus  bisa  mematuhi dan melaksremajaan semua ketentuan yang telah dirumuskan dan disepakati.  Jika  aturan  yang  telah dibuat  dipatuhi  bersama,  permainan akan  berjalan  dengan  lancar  dan menyenangkan.     Belajar  berdiskusi akan  suatu  masalah  Permainan  yang dilakukan  secara  bersama-sama  tentu diperlukan kesepakatan bersama pula untuk melakukan hal tersebut. Dalam permainan  ini  semua  pemain  harus bisa membuat, menyetujui dan melaksremajaan aturan dalam permainannya. Hal ini dilakukan agar tidak  terjadi  perselisihan  yang  akan berujung pada pertengkaran.
c. Percaya  diri,  karena  ketika  mulai bermain  anak-anak  tidak  pernah berpikir  untuk  kalah  duluan,  mereka yakin terhadap kemampuannya untuk menang dan dengan berani menghadapi lawan dalam permain.
d. Melatih  sportivitas  remaja.    Dalam permainan  ini,  pemain  yang  kalah dan menang harus bisa menerima dan melakukan  tugasnya  masing-masing. Remaja  akan  belajar  bagaimana menerima  kekalahan  dengan  tetap menikmati permainan tersebut.
e. Melatih  motorik  kasar  remaja  yang sangat  bermanfaat  untuk  membentuk otot  yang  padat,  fisik  yang  kuat  dan sehat, serta mengembangkan kecerdasan kinestetik remaja.
Permainan  yang  dimainkan  dengan lompatan  –  lompatan  ini  juga bermanfaat  menghindarkan  remaja dari resiko mengalami obesitas.
f. Melatih keberanian remaja dan mengasah kemampuannya untuk mengambil keputusan.

## Jurnal Sains Riset (JSR)
g. Menciptakan  emosi  positif  bagi remaja. Sebab ketika bermain, remaja bergerak,  berteriak  dan  tertawa. Gerakan tawa dan teriakan ini sangat bermanfaat  untuk  membuat  emosi remaja menjadi positif,
h. Moral.  Dalam  permainan  tradisional mengenai konsep menang atau kalah.
Namun,  menang  atau  kalah  tidak menjadikan para pemainnya bertengkar,  mereka  belajar  untuk bersikap sportif dalam setiap permainan.  Dan  juga  tidak  ada  yang unggul,  karena  setiap  orang  punya kelebihan  masing  –  masing  untuk setiap permainan. Hal tersebut meminimalis ego di diri remaja.

## SARAN
Berdasarkan  dari  hasil  penelitian  , maka  saran  yang  akan  oeneliti  sampaikan adalah sebagai berikut:
a. Bagi  orang  tua  haruslah  bersikap bijaksana  dalam  memperlakukan  anak remaja  yang  seharusnya  mereka  masih membutuhkan  kesengan  bermain,  dan kewajiban  orang  tualah  sebagai  orang yang terdekat dengan anak mensosialisasikan  permainan  tradisional daerah.
b. Permainan  tradisional  yang  kaya  akan nilai-nilai  moral  seharusnya  tetap  harus dilestarikan jangan sampai hilang.
c. Diharapkan  juga  kepada  orang  tua  dan kembaga  pendidikan  (sekolah)  untuk dapat mengawasi remaja dalam penggunaan gadget.

## DAFTAR PERPUSTAKAAN
Adhin,  Fauzil.  2006.  Positive  Parenting:
Cara-Cara  Islami  Mengembangkan Karakter  Positif  Pada  Remaja  Anda. Bandung
B.  Hurlock  Elizabeth,2004.  Perkembangan Remaja.  Jakarta:  Gelora  Aksara Pratama.
Catron, Carol E. & Allen, Jan (1999). Early Childhood  Curriculum  A  creative- Play  Modell.  New  Jersey:  Prentice- Hall dari https://id.theasianparent.com/bahaya- gadget-bagi-anak„ Seorang  Associate Professor  of  Paediatrics  di  Bangkok, Dr. Rawat Sichangsirikarn
Desmita,  Piskologi  Perkembangan,  Bandung ;Remaja Rosdakarya, 2006.
Dharma  Kesuma,  dkk,  Pendidikan  Karakter Kajian  Teori  dan  Praktik  di  Sekolah, (Bandung:  PT  Remaja  Rosdakarya, 2012)
https://cantik.tempo.co/read/885233/jam- sekolah-sebaiknya-tak-terlalu-lama- alasannya/full&view=ok
https://kumparan.com/acehkini/lestarikan- permainan-tradisional-remaja-bpnb- aceh-gelar-festival-1rYApTo1qOU (Okteber 2019)
https://kumparan.com/acehkini/lestarikan- permainan-tradisional-remaja-bpnb- aceh-gelar-festival-1rYApTo1qOU),
https://www.membumikanpendidikan.com/2 015/03/kebutuhan-bermain-pada- remaja-dan.html
Imam Musbikin, Mendidik Anak Kreatif Ala Einstein,  Yogyakarta;  Mitra  Pusaka
2006 M.Mahbubi, Pendidikan Karakter Implementasi  Aswaja  sebagai  Nilai Pendidikan  Karakter,  (Yogyakarta: Pustaka Ilmu, 2012),

## Jurnal Sains Riset (JSR)
Misbach.  I.H  (2006.  Peran  Permainan Tradisional Yang Bermuatan Edicatif Dalam  Menyumbang  Pembentukan Karakter  Dan  Identitas  Bangsa. Diakses  10  Juli  2018  dari  http: /file.upi.edu/direktori/fip/jur.piskolog i/197507292005012ifa_hanifah_misb ach/laporan_penelitian_peran_permai nan-tradisional_revisi_final.pdf
Munandar, Utami S.C. (1992). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas  Remaja  Sekolah.  Jakarta : PT Grasindo
Semiawan,  Conny.  R.  2002.  Belajar  dan Pembelajaran  dalam  Taraf  Usia Dini.  Jakarta:  PT  Ikrar  Mandiri
Abad
Sofyan  S.  Willis.  (2005). Remaja  dan Masalahnya Mengupas Berbagai bentuk  Kenakalan  Remaja  seperti Narkoba, Freesex dan Pemecahannya . Bandung: CV
Alfabeta.
Yusuf  Syamsu.  (2004). Psikologi  Remaja dan Rema