## The Indonesian Journal of Health Promotion

## ISSN 2597– 6052

## MPPKI Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia

## Artikel Penelitian

## Open Access

## Efektivitas Media Permainan Ular Tangga Terhadap Sikap Siswa Dalam Membuang Sampah

## Effectiveness of Using the Media Snake and Ladder Game on Students Attitude in Waste
Disposal
Ade Rahmawati 1* , Sukhriyatun Fitriyah 2 1,2 Program Studi Kesehatan Masyarakat Universitas Wiralodra *Korespondensi Penulis : aderahmawati@unwir.ac.id

## Abstrak
Penanaman  kesadaran  untuk  menjaga  lingkungan  kebersihan  dapat  ditanamkan  sejak  dini.  Penerapan  atau  penyampaian promosi  kesehatan  dapat  menggunakan  media  permainan,  karena  siswa  dapat  lebih  mudah  memahami,  tidak  mengalami kebosanan dalam penyampaian materi. Media pendidikan kesehatan yang dapat diterapkan di lingkungan anak sekolah seperti permainan ular tangga.Tujuan dari peneltian ini adalah untuk mengetahui adanya oengaruh permainan ular tangga terhadap sikapsisiwa dalam  mebuang sampah.Metode penelitian adalah dengan quasy experiment untuk  mengukur seberapa efektif perlakuan yang sudah diberikan, sedangkan model yang digunakan adalah one grup pretest posttest. Sampel untuk penelitian ini difokuskan di lingkungan Sekolah Dasar Negeri Singaraja, dari populasi 150 orang anak SDN Singaraja diketahui yang menjadi responden sebanyak 132 orang. Teknik yang digunakan untuk menentukan sampel adalah purposive sampling. Uji statistik  yang dilakukan  menggunakan uji Wilcoxon Sign  Rank. Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa    terdapat perubahan sikap tentang Stop Trash pada kelompok siswa yang memperoleh pendidikan kesehatan dengan media permainan ular tangga dengan p  value 0,000.Kesimpulan  pada  penelitian  ini  adalah  media  permainan  ular tangga  efektif  dalam  perubahan  sikap siswa terhadap membuang sampah.
Kata Kunci : Sikap, Ular Tangga, Metode Permainan

## Abstract
Awareness to maintain a clean environment can be instilled from an early age. The application of health promotion is potential to use media of games, because students can more exited, easily understanding, and do not easily bored in delivering material of education. Health education media that can be applied in the environment of school such as playing with enjoyable children game like snakes and ladder game. The purpose of this study was to determine the effect of snakes and ladders game on student attitudes in waste disposal. The research method is a quacy experiment to measure how effective the treatment has been made while the model used is one group pretest and posttest. The sample of the study was taken in the singaraja state elementary school,  from  a  population  of  150  children  it  is  known  that  132  people  participated  as  respondent.  The  technique  used  to determine the sample is purposive sampling. Statistical tests were performed using the Wilcoxon Sign Rank test. The result showed that there was a change in attitude about waste disposal in a group of students who received health education using snake and ladder game media with a p value of 0.000.The conclusion in this study is media education using of the snake and ladder game is effective in changing student attitude towards waste disposal.
. Keywords : Attitude, Snake and ladder, Game Method
Keywords : Behavior Blood Donors, Blood Transfusion

## MPPKI (September, 2020) Vol. 3. No. 3

## PENDAHULUAN
Perilaku  membuang  sampah  merupakan aktivitas fisik individu yang terlihat jelas sebagai suatu hasil  pembiasaan  yang  dibentuk  oleh  lingkungan . Sampah  adalah  bahan  ataubenda  padat  yang  terjadi akibataktifitas  manusia  yang  tidak  terpakailagi,  tidak disenangi  dan  dibuangdengan  cara  saniter,  kecuali yangberasal dari tubuh manusia  [1]. Perilaku individu yang  peduli  terhadap  lingkungan  juga  termasuk  salah satu  perilaku  prososial  sehingga  sangat  penting ditanamkan  sejak  dini.  Penanaman  kesadaran  untuk menjaga lingkungan kebersihan seharusnya ditanamkan  sejak  dini,  yaitu  sejak  anak-anak  masuk Play  Group/  TK.  Penanaman  kesadaran  menjaga kebersihan lingkungan bisa dimulai dengan membuang sampah  pada  tempatnya.  Perilaku  membuang  sampah sembarangan seperti inilah yang harus dihindari. Untuk menghindari  perilaku  tersebut  yaitu  dengan  saling mengingatkan  satu  sama  lain  tentang  pentingnya manjaga  kebersihan  lingkungan.  Media  yang  berarti perantara  atau  pengantar  pesan  dari  pengirim  kepada penerima bisa sangat berperan dalam hal ini [2].
Nurhadi mengklasifikasikan media pembelajaran  menjadi  5  yaitu:    media  visual,    media audio,  media  audio  visual,  benda  asli  dan  orang, lingkungan  sebagai  media  pembelajaran  [3].  Ada pengaruh  yang  signifikan  antara  pemanfaatan  media poster  terhadap  perilaku  siswa  dalam  menjaga kebersihan  lingkungan.  Penerapan  atau  penyampaian promosi  kesehatan  ini  akan  menggunakan  media permainan,  karena  dengan  media  permainan  siswa dapat  lebih  mudah  memahami,  selain  itu  siswa  juga tidak  mengalami  kebosanan  dalam  penyampaian materi [4].
Permainan dapat dijadikan sebagai media yang persuasive  dan  menarik  dalam  pemberian  pendidikan kesehatan  kepada  anak  dengan  menyesuaikan  tahap perkembangan  anak  [5].  Media  pendidikan  kesehatan yang  dapat  diterapkan  di  lingkungan  anak  sekolah seperti pemicuan dan permainan ular tangga [6]. Media permainan  ular  tangga    merupakan  sejenis  permainan yang terdiri dari papan permainan yang dimainkan oleh 2  orang    atau  lebih.  Papan  permainan  dibagi  dalam kotak-kotak  kecil  dan  di  beberapa  kotak  digambar sejumlah  tangga  dan  ular  yang  menghubungkannya dengan  kotak  lain,  dilengkapi  dengan  dadu  dan  pion [7].

## METODE
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan  rancangan  penelitian quasy  experiment untuk mengukur  seberapa  efektif  perlakuan  yang  sudah diberikan,  sedangkan  model  yang  digunakan  adalah one  grup  pretest  posttest. Dalam  penelitian  ini
kelompok  siswa  sama-sama  diberikan  pendidikan kesehatan  tentang  sampah  melalui  media  permainan ular tangga, setelah kegiatan siswa diberikan kuisioner tentang  sikap  siswa  mengenaia  sampah.  Pengukuran dilaksanakan  sebelum  dan  sesudah  perlakuan.  Tidak ada kelompok pembanding (kontrol) dalam penelitian ini.  Dalam  penelitian  ini  terdapat  dua  variabel  yaitu variabel  bebas  berupa  penyuluhan  mengenai  sampah menggunakan  media  permainan  ular  tangga  dan variabel  terikat  berupa  sikap.  Populasi  target  dalam penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  di  SDN  Singaraja. Sampel untuk penelitian ini difokuskan di lingkungan Sekolah  Dasar  Negeri  Singaraja,  dari  populasi  150 orang  anak  SDN  Singaraja  diketahui  yang  menjadi responden  sebanyak  132  orang.  Teknik  yang digunakan untuk menentukan sampel adalah purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini  adalah  permainanan  ular  tangga  dan  kuesioner. Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan instrument  berupa  kuesioner.  Analisis  data  yang digunakan  adalah  uji  statistik Two  Related  Sampel (Wilcoxon) .

## HASIL Analisis Univariat

## Karakteristik Responden
Tabel 1. Distribusi Karakteristik Responden Jenis kelamin Jumlah Presentase Laki-laki Perempuan 51 81 39% 61% Total 132 100%
Berdasarkan Tabel 1 distribusi responden pada penelitian  ini  berdasarkan  jenis  kelamin  adalah  laki- laki  sebanyak  51  orang  (30%)  dan  perempuan sebanyak 81 orang (61%).
Tabel 2. Distribusi Sikap Sikap Pre test Post test n % n % Kurang Baik 7 126 5% 95% 5 127 4% 96% Total 132 100% 132 100%
Berdasarkan  Tabel  2  mengenai  distribusi sikap,  hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  sikap siswa pada saat diberikan pretest untuk yang memiliki sikap kurang sebanyak 7 siswa (5%) dan yang memiliki sikap  baik  sebanyak  126  siswa  (95%).  Untuk  hasil pengetahuan siswa setelah diberikan intervensi melalui media  permainan  ular  tangga  hasil  post  testnya menunjukkan  siswa  yang  mendapat  nilai  kurang sebanyak 5 siswa (4%) dan siswa yang mendapat nilai baik sebanyak 127 siswa (96%).

## MPPKI (September, 2020) Vol. 3. No. 3

## Analisis Bivariat
Tabel 3 : Hasil Uji Wilcoxon pengaruh media permainan ular tangga” Stop Trash” terhadap Sikap
Sikap Nilai p value Distribusi Sebelum penyuluhan dan setelah penyuluhan 0.000

## Tidak normal
Berdasarkan  Tabel  3  hasil  analisis  uji Wilcoxon pengaruh media permainan ular tangga terhadap  sikap  responden    menunjukkan  bahwa terdapat perubahan sikap tentang Stop Trash pada kelompok  siswa  yang  memperoleh  pendidikan kesehatan  dengan  media  permainan  ular  tangga dengan p value 0,000.

## PEMBAHASAN
Media  Permainaan  Ular  Tangga  Terhadap  Sikap Siswa
Uji  statistik  yang  dilakukan  menggunakan  uji Wilcoxon  Sign  Rank diketahui  hasil  nilai Asymp.  Sig. (2-tailed) dengan nilai sebesar 0,000. Karena nilai p < α (α = 0,05) maka Ho ditolak dan hipotesis penelitian diterima    artinya  terdapat  perbedaan  yang  signifikan pada  pengetahuan  tentang  sampah.    Hasil  penelitian efektivitas media dapat dilihat dari selisih nilai rata-rata pre test dan post test sikap responden.
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  intervensi yang  dilakukan  pada  satu  kelompok  tanpa  adanya kelompok  pembanding  (kontrol)  berupa  penyuluhan dengan media promosi permaianan ular tangga. dimana kelompok  ini  diberi  pre  test  dan  post  test  untuk mengukur  tingkat  keberhasilan  penyuluhan  dengan media promosi ular tangga yang diberikan.
Anak sekolah dasar adalah anak yang berusia 6-12 tahun.  Menurut  Zulkifli  (2006)  menyatakan  bahwa anak  mempunyai  sifat  suka  bermain.  Permainan merupakan  kesibukan  yang  dipilih  sendiri  tanpa  ada unsur  paksaan,  tanpa  didesak  oleh  rasa  tanggung jawab.  Anak-  anak  suka  bermain  karena  di  dalam dirinya  terdapat  dorongan  batin  dan  dorongan mengembangkan  diri.  salah  satu  belajar  yang  efektif yaitu dengan membuat permainan [8].
Kurangnya  pengetahuan  tentang  kebersihan lingkungan,  serta  stop  trash  memudahkan  anak  untuk berperilaku  yang  tidak  baik.  Pemberian  pengetahuan kepada anak sekolah dasar dapat dilakukan dengan cara penyuluhan  kesehatan.    penyuluhan  kesehatan  dapat dilakukan dengan berbagai metode. Secara garis besar metode dibagi menjadi dua, yaitu metode didaktif dan metode  sokratik  Metode  didaktif  yaitu  metode  yang dilakukan  secara  satu  arah.  Misalnya  ceramah,  film,
leaflet, buklet, dan poster. Selanjutnya, metode sokratik yaitu  metode  yang  dilakukan  secara  dua  arah. Misalnya,  diskusi  kelompok,  debat,  bermain  peran, sosiodrama,  permainan  dan  demonstrasi.  Dalam penyuluhan kesehatan, metode penyuluhan yang akan digunakan  adalah  bagian  yang  mempengaruhi tercapainya hasil penyuluhan yang optimal [9].
Pendekatan dalam pemberian pendidikan kesehatan sangat banyak macamnya antara lain metode ceramah, demonstrasi, diskusi kelompok, dan lain-lain. Kegiatan penyuluhan merupakan salah satu upaya yang dilakukan  dalam  memberikan  pendidikan  kesehatan. Untuk  membantu  dan  memperagakan  dalam  proses pendidikan kesehatan perlu adanya suatu media. Media dapat diketahui sangat membantu sasaran didik dalam menerima informasi berdasarkan kemampuan penangkapan panca indera [10].
Menurut  Arsyad  (2010),  melalui  gambar  siswa mampu mengenal dan menanggapi masalah kesehatan yang  ada  sesuai  dengan  informasi  yang  didapatkan melalui  media  [2].  Hal  ini  didukung  oleh  hasil penelitian  Setiyono  (2010),  yang  menyimpulkan bahwa  penggunaan  media  bergambar  efektif  dalam promosi  kesehatan  pencegahan  dini  kelainan  refraksi pada siswa sekolah dasar [11].
Penggunaan  jenis  media  yang  tepat  akan memudahkan  untuk  mencapai  tujuan  pendidikan kesehatan yang dilakukan. Media pendidikan mempunyai beberapa manfaat antara lain menimbulkan  minat  bagi  sasaran,  dapat  menghindari kejenuhan  dan  kebosanan,  membantu  mengatasi banyak  hambatan  dalam  pemahaman,  memudahkan penyampaian informasi, dan memudahkan penerimaan informasi bagi sasaran didik [4].
Permainan  ular  tangga  ini  ringan  (mudah dimengerti),  sederhana  peraturannya,  mendidik,  dan menghibur  anak-anak  dengan  cara  yang  positif  dan sangat  interaktif.  Permainan  ular  tangga  ini  ringan (mudah dimengerti), sederhana peraturannya, mendidik, dan menghibur anak-anak dengan cara yang positif  dan  sangat  interaktif  pada  siswa  sekolah  dasar [12].
Ada  beberapa  kelebihan  media  permainan  yaitu: menyenangkan,  memungkinkan  adanya  partisipasi untuk belajar, memberikan umpan balik, memungkinkan  anak  untuk  memecahkan  masalah- masalah,  memberikan  pengalaman-  pengalaman nyata,serta  membantu  meningkatkan  kemampuan komunikatifnya [13].
Media  permainan  ular  tangga  memengaruhi pengetahuan  dan  sikap  siswa,  melalui  permainan  ular tangga  dapat  menimbulkan  minat  siswa  pada  saat pemberian  pendidikan  kesehatan,  serta  meningkatkan motivasi  siswa  karena  dalam  permainan  ular  tangga ada  unsur  kompetensi  untuk  menang  dari  kelompok lain.  Permainan  ular  tangga    ini  berisikan  informasi-
informasi tentang pengertian sampah, sumber sampah, cara pengolahan sampah, dampak pencemaran sampah bagi invidu dan orang lain dan sebagainya. Permainan ular tangga ini  akan dapat memberikan motivasi pada anak  untuk  ikut  serta  dalam  kegiatan  tersebut. Permainan  ular  tangga  harus  benar-benar  melukiskan konsep  atau  isi  materi  yang  ingin  disampaikan sehingga dapat memperlancar pencapaian tujuan.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Sikap  siswa  dalam  membuang  membuang sampah mengalami perubahan ke arah yang lebih baik setelah  diberikan  intervensi  mengenai  stop  trash dengan  media  permainan  ular  tangga.  Ada  perbedaan bermakna  pada  sikap  siswa  sebelum  dan  sesudah intervensi  stop  trash  mellaui  media  permainan  ular tangga ini.
Saran  untuk  penelitian  selanjutnya  adalah adanya  dengan  menambahkan  variabel  perilaku sehingga  perubahan  siswa  dalam  membuang  sampah bisa  terlihat  dan  dampaknya  dapat  dirasakan  oleh lingkungan setempat.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terimakasih  disampaikan  kepada Universitas Wiralodra Indramayu yang telah memberikan dana dan dukungan dalam penelitian ini, Kepala Lembaga Pusat penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat  Universitas  Wiralodra,  Kepala  Pusat Penelitian  Universitas  Wiralodra,  Dekan  Fakultas Kesehatan  Masyarakat  Universitas  Wiralodra,  dan Sekolah  yang  menjadi  lokasi  penelitian  atas  izin  dan kerjasama dalam pelaksanaan penelitian ini.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  H. Akbar, “Determinan  Epidemiologis
Kejadian Diare Pada Anak Balita di Wilayah
Kerja  Puskesmas  Juntinyuat,” J.  Ilm. Keperawatan ,  vol.  13,  no.  2,  pp.  91–101,
2018.
[2]  Arsyad, Media  Pembelajaran .  Jakarta:  Raja Grafindo Persada, 2010.
[3]  L.  A.  Nunuk  Suryani, Strategi  Belajar Mengajar .  Yogyakarta:  Penerbit  Ombak,
2012.
[4]  S.  Notoadmodjo, Promosi  Kesehatan  dan Perilaku  Kesehatan .  Jakarta:  Rineka  Cipta,
2012.
[5]  Gunarsa  S.D, Psikologi  Praktis :  Anak, Remaja  dan  Keluarga .  Jakarta:  Gunung
Mulia, 2005.
[6]  N. Purwanto, Psikologi Pendidikan . Bandung: Remaja Rosda Karya, 2006.
[7]  R. Nugrahani, “Media Pembelajaran Berbasis Visual  Berbentuk  Permainan  Ular  Tangga Untuk Meningkatkan Kualitas Belajar
Mengajar di Sekolah Dasar,” Lembaran Ilmu Pendidik. , vol. 1, no. 36, pp. 35–44, 2007.
[8]  Zulkifli L, Psikologi Perkembangan . Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
[9]  H.  Maulana, Promosi  Kesehatan .  Jakarta: EGC, 2012.
[10] Wulandari A, “Peningkatan Pengetahuan Gizi pada Anak Sekolah Dengan Metode Ceramah dan  Role  Play,”  Universitas  Diponegoro, 2007.
[11] Setiyono B, “Efektivitas Media Komik dalam Promosi  Pencegahan  Dini  Kelainan  Refraksi pada  Siswa  Sekolah  Dasar,”  Universitas Gadjah Mada, 2010.
[12] G.  P.  Y.  Dhita  Kris  Prasetyanti,  “Pengaruh Permainan  Ular  Tangga  terhadap  Perilaku Hidup  Bersih  dan  Sehat  (PHBS)  Pada  Anak Sekolah Dasar,” J. Penelit. Keperawatan , vol. 5, no. 1, 2019.
[13] A.  Sadiman, Media  Pendidikan  Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2008.