Pendidikan Akidah Ahlussunnah Wal Jamaah Sebagai Pencegah Perilaku Perundungan (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Darun ..

## AL-AFKAR: Journal for Islamic Studies
Journal website: https://al-afkar.com
P-ISSN : 2614-4883;  E-ISSN : 2614-4905 Vol. 7  No. 3  (2024) https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v7i3.1275            pp. 880-889

## Research Article
Pendidikan Akidah Ahlussunnah Wal Jamaah Sebagai Pencegah Perilaku Perundungan (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Darun Najah Balen
Ahmad Muthi’Uddin 1 , Alaika Abdi Muhammad 2 , Agus Moh. Sholahuddin 3 , M. Ahsanur Rofi' 4
1.  Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri; ahmadmuthi2@gmail.com 2.  Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri; alaika@unuguri.ac.id 3. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri; agus@unugiri.ac.id
4. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri; ahsansatusatu@gmail.com
Copyright © 2024 by Authors, Published by AL-AFKAR: Journal For Islamic Studies. This is an open access article under the CC BY License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0). Received :  April 20, 2024 Revised :  May 17, 2024 Accepted :  June  14, 2024 Available online    :  July 30, 2024
How to Cite: Ahmad Muthi’ Uddin, Alaika Abdi Muhammad, Agus Moh. Sholahuddin and M. Ahsanur Rofi’ (2024) “Ahlussunnah Wal Jamaah Creed Education as a Preventer of Bullying Behavior (Case Study at the Darun Najah Balen Islamic Boarding School)”, al-Afkar, Journal For Islamic Studies , 7(3), pp. 880 – 889. doi: 10.31943/afkarjournal.v7i3.1275.
Ahlussunnah Wal Jamaah Creed Education as a Preventer of Bullying Behavior (Case Study at the Darun Najah Balen Islamic Boarding School)
Abstract. Aswaja education is one of the subjects included in the madrasa curriculum, especially in Salaf Islamic boarding schools, where in Aswaja learning the values of faith and morals are explained which are very fundamental for students so that they can be applied in everyday life. Meanwhile, the
Pendidikan Akidah Ahlussunnah Wal Jamaah Sebagai Pencegah Perilaku Perundungan (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Darun ..
values of ahlussunnah waljama'ah include; tolerance and respect for others is very important to instill in students so that the mindset and attitudes possessed by students can be formed well and away from harsh and easily emotional attitudes. This research analyzes how the Darun Najah Islamic Boarding School  instills  the  values  of  the  ahlussunnah  waljamaah  faith  through  ASWAJA  learning  and  other religious activities. This research includes field research by conducting observations and interviews. The results of this research include: 1).Aswaja education has an important role in the development and development of children, especially with regard to instilling religious and social values. This was based on the scholars of the classical period, at that time they placed more emphasis on strengthening Islamic religious  teaching  which  was  more  focused  on  moral  education,  such  as  tolerance  and  respect  for diversity.  2).  Bullying  is  an  act  that  hurts  someone  intentionally  or  with  the  intention  that  already exists within the perpetrator which results in being hurt, disturbed and harmed. The background to the existence of the Darun Najah Islamic Boarding School applies Aswaja values due to cases of bullying among  Islamic  boarding  schools.  This  behavior  is  caused  by  2  factors,  namely  family  factors  and individual factors.  From this problem, the Darun Najah Islamic boarding school created a concept to overcome bullying or bullying behavior, including: forming a tolerant character, respecting differences, habituation to manners, friendly habits, and uswah (exemplary) methods.
Keywords: Aqidah, Ahlussunnah wal Jamaah, Education, Bullying, Islamic Boarding Schools
Abstrak. Pendidikan  Aswaja  merupakan  salah  satu  mata  pelajaran  yang  masuk  dalam  kurikulum madrasah utamanya di pesantren salaf, yang mana dalam pembelajaran aswaja dijelaskan nilai-nilai iman dan akhlak yang amat fundamental bagi siswa agar dapat diterapkan dalam kehidupan sehari- hari. Sedangkan nilai- nilai ahlussunnah waljama’ah yang meliputi; toleransi dan menghargai sesame sangatlah penting untuk ditanamkan pada diri siswa supaya pola pikir dan sikap yang dimiliki oleh siswa  bisa  terbentuk  dengan  baik  dan  jauh  dari  sikap  yang  keras  dan  mudah  emosional  tinggi. Penelitian  ini  menganalisis  tentang  bagaimana  Pondok  Pesantren  Darun  najah  menanamkan  nilai- nilai  akidah  ahlussunnah  waljamaah  melalui  pembelajaran  ASWAJA  serta  kegiatan-kegiatan keagamaan lainya. Penelitian ini termasuk penelitian lapangan dengan cara melakukan observasi dan wawancara. Hasil  dari  penelitian  ini  antara  lain:  1).Pendidikan  Aswaja  mempunyai  peranan penting dalam  pembinaan  dan  pengembangan  anak,  terutama  berkenaan  dengan  penanaman  nilai-nilai keagamaan dan sosial. Hal ini didasari para ulama masa periode klasik, pada saat itu lebih menekankan pada  penguatan  pengajaran  agama  Islam  yang  lebih  di  fokuskan  dalam  pendidikan  akhlak,  seperti toleransi dan menghargai keberagaman. 2). Perundungan  adalah perbuatan yang sifatnya menyakiti seseorang dengan cara disengaja atau niatan yang sudah ada dalam diri pelaku yang mengakibatkan tersakiti,  terganggu  dan  dirugikan.  Latar  belakang  adanya  Pondok  Pesantren  Darun  Najah menerapkan  nilai-nilai  Aswaja  disebabkan  terjadinya  kasus  perundungan  di  kalangan  pesantren. Perilaku  tersebut  disebabkan  oleh  2  faktor  yaitu  faktor  keluarga  dan  faktor  Individu.    Dari permasalahan  tersebut  pondok  pesantren  Darun  Najah  membuat  suatu  konsep  untuk  mengatasi perilaku  perundungan  atau  bulliying  antara  lain:  pembentukan  karakter  Toleran,  menghargai perbedaan, pembiasaan sopan santun, pembiasaan ramah tamah, dan metode uswah (keteladanan).
Kata Kunci: Akidah, Ahlussunnah wal Jamaah, Pendidikan, Perundungan, Pondok Pesantren.

## PENDAHULUAN
Pondok  pesantren  memiliki  peran  yang  sangat  penting  bagi  umat  manusia khususnya  bagi  kalangan  santri.  Pesantren  menjadi  referensi  terbaik  dalam membentuk  kepribadian  yang  mulia,  bermakna  serta  bermartabat  berlandaskan iman dan takwa kepada Allah SWT.
Dengan  demikian  sangat  besar  sekali  peran  pondok  pesantren  bagi  umat Islam,  khususnya  para  santri  dalam  membentuk  kehidupan  yang  berasaskan  nilai-
Ahmad Muthi’Uddin, Alaika Abdi Muhammad, Agus Moh. Sholahuddin, M. Ahsanur Rofi'
Pendidikan Akidah Ahlussunnah Wal Jamaah Sebagai Pencegah Perilaku Perundungan (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Darun ..
nilai beragama yang berakhlakul karimah, menjadi sebuah keniscayaan bagi pondok pesantren  untuk  meningkatkan  kualitas  pendidikan  dalam  menjaga  dan menanamkan nilai- nilai akidah ahlussunnah waljama’ah, baik dalam lingkup pondok pesantren maupun dalam lingkup masyarakat secara umumnya.
Atas esksistensi peran pondok pesantren dalam penanaman nilai- nilai akidah ini,  akhir-akhir  ini  wajar  jika  minat  ataupun  respon  masyarakat  umum  terhadap dunia pendidikan pesantren semakin tinggi (Hidayat dkk, 2018, 461-472). Pada akhir- akhir ini kebanyakan kekerasan disekolah mulai dari jenjang SD, SMP dan SMA. Kita sering melihat aksi anak-anak yang menghina, mencubit. Mendorong, memukul, dan saling mengejek teman. Perilaku tersebut sampai saat ini hanya dianggap biasa, hanya sebatas  bercanda  dan  interaksi  sosial  antar  anak,  padahal  hal  tersebut  merupakan perilaku bullying.
Fenomena akhir-akhir ini yang terjadi di dunia pendidikan adalah munculnya perundungan  atau  bullying.  Kekerasan  tersebut  banyak  terjadi  di  mana  saja, termasuk  di  sekolah,  tempat  bermain,  di  rumah,  di  jalan,  dan  di  tempat  hiburan. Termasuk  kekerasan  baik  yang  dilakukan  oleh  guru  terhadap  siswa  maupun  siswa dengan siswa lainnya. Dan bentuk kekerasan yang dilakukan tersebut bukan hanya bentuk fisik saja, namun juga secara psikologis, sehingga anak mengalami gangguan. Namun kita tidak menyadari konsekuensi yang terjadi jika anak mengalami bullying. Karena  itu,  berbagai pihak  harus  bisa memahami  apa  dan  bagaimana  bullying  itu, sehingga dapat melakukan pencegahan dari akibat sikap tersebut. (Imam Musbikin, 2012 , 128).
Penanaman nilai- nilai pendidikan ahlussunnah waljama’ah bertujuan untuk meningkatkan  potensi  spiritual  dalam  menanamkan  sikap  moderat  dan  toleran  di Indonesia. Hal tersebut tidak hanya  menyangkut akidah, akan  tetapi juga masalah sosial dan budaya terutama akhlakul karimah. (Suryapermana & Subekhan, 2020).
Karena itulah, saat ini pesantren dituntut untuk dapat membentuk para santri agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT, berwawasan kebangsaan  serta  berakhlakul  karimah.  Yang  mana  semua  itu  mencakup  aspek, meliputi;  spiritual,  pemahaman,  etika,  budi  pekerti  moral  serta  tanggung  jawab sebagai  bentuk  perwujudan  dari  penanaman  nilai-  nilai  pendidikan  ahlussunah waljamaah. Akidah Akhlak merupakan salah satu pelajaran yang sangat ditekankan di setiap jenjang pendidikan yang berada di bawah naungan Pondok Pesantren darun Najah.
Selain  itu,  akidah  akhlak  merupakan  materi  pendidikan  yang  masuk  pada kurikulum madrasah. Dalam pembahasan materinya, dijelaskan  mengenai konsep- konsep nilai akidah, baik tentang keimanan, maupun tentang ketauhidan. Selain itu, di dalam pelajaran akidah akhlak, juga dijelaskan tentang konsep akhlak serta nilai- nilainya yang tertulis di dalamnya. Pembahasan aqidah dan akhlak menjadi sangat penting  agar  semua  santri  mempunyai  pengetahuan  dan  pemahaman  yang  jelas tentang  keimanan.  Ini  diberikan  supaya  mereka  mampu  mewujudkan  nilai-  nilai keimanan tersebut dalam kehidupan sehari-hari dalam bentuk perilaku akhlak yang mulia serta berbudi pekerti yang luhur.
Pendidikan Akidah Ahlussunnah Wal Jamaah Sebagai Pencegah Perilaku Perundungan (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Darun ..
Hal  ini  menjadi  sangat  penting  dalam  menanamkan  nilai-  nilai  pendidikan akidah  akhlak  yang  berlandaskan  ahlussunnah  waljamaah.  Kurikulum  Pendidikan yang  dikembangkan  oleh  Pondok  Pesantren  Darun  Najah  menerapkan  kurikulum dengan adanya  mata  pelajaran  Ke-NU  an. 1 Selain  kurikulum  madrasah yang  telah disebutkan, Pondok Pesantren darun najah juga memberlakukan kurikulum mandiri, yang menjadi ciri khas dan kultur pesantren Darun Najah. Pondok Pesantren Darun Najah  adalah  sebuah  pesantren  yang  berpahamkan  ahlussunah  waljamaah,  yang mana dalam segala aktivitas pondok pesantren mengacu kepada ulama- ulama NU. Bahkan Pimpinan pondok pesantren Darun Najah adalah salah satu pengurus NU di MWC Kec. Balen Bojonegoro-sekarang.
Dari latar belakang inilah Pondok pesantren Darun Najah selalu menekankan kepada semua santrinya dalam pemahaman pendidikan agama Islam berlandaskan ahlussunnah  waljama’ah  khususnya  dalam  bidang  akidah,  syariah  serta  sikap  dan akhlak  yang  harus  dimiliki  oleh  setiap  santri  melalui  pembelajaran  aqidah  akhlak yang berpahamkan ahlussunnah waljama’ah serta kegiatan -kegiatan amaliyah yang mengarahkan para santri memiliki nilai ahlussunnah waljama’ah. Dengan demikian supaya  tidak  terjadi  aksi-aksi  perundungan  antara  siswa.  Demikianlah  yang  akan dibahas dalam penelitian ini.

## METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  penelitian  ini  adalah  kualitatif  dengan  pendekatan studi  kasus.Perangkat  metodologis  ini  bertujuan  untuk  mengeksplor  data  dengan cara  mengamati,  berinteraksi,  memahami  dan  menganalisis  secara  mendalam. Dengan  melakukan  observasi  berupa  wawancara  dengan  para  guru  Aswaja  dan pengurus  pondok  pesantren  untuk  menggambarkan  atau  menjelaskan  secara sistematis mengenai desain pembelajaran Aswaja di Pondok Pesantren Darun Najah Balen dalam menanamkan nilai-nilai ahlussunah waljamaah.
Lokasi  penelitian  ini  adalah  di  Pondok  Pesantren  Darun  Najah  Balen, khususnya  kegiatan-kegiatan  yang  direalisasikan  di  lingkungan  pondok  pesantren. Dengan  demikian,laporan  penelitian  ini  akan  berupa  penjelasan  dan  keterangan untuk memberi gambaran dari data yang diperoleh. Data tersebut bisa saja berasal dari  naskah  wawancara,  catatan  lapangan,  dokumen  lainnya.  Pada  hakikatnya, penelitian kualitatif ialah mengamati orang dalam lingkungan hidupnya, berinteraksi dengan mereka dan berusaha memahami bahasa dan tafsiran mereka tentang dunia sekitarnya.

## PEMBAHASAN Profil Pondok Pesantren Darun Najah
Pondok Pesantern Darul Ulum didirikan Oleh KH. Asnawi. Pondok pesantren ini  merupakan  pondok  yang  bernafaskan  ahlu  sunnah  waljamaah  an-nahdliyah. Pondok  Pesantren  Darun  Najah  menjadi  salah  satu  Pusat  dakwah  dengan  melalui pendidikan di tingkat dasar  (MI) berbasis ICP di bojonegoro yang bertempat di Desa
1 Wawancara ust. Indra, Pengajar di PP. Darun Najah, 29 Juni 2024.
Ahmad Muthi’Uddin, Alaika Abdi Muhammad, Agus Moh. Sholahuddin, M. Ahsanur Rofi'
Pendidikan Akidah Ahlussunnah Wal Jamaah Sebagai Pencegah Perilaku Perundungan (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Darun ..
kemamang kec. balen Kabupaten  Bojonegoro dengan memiliki jenjang pendidikan mulai dari RA-MI, dan Madin yang berbasis pesantren.
Pengasuh  pesantren  tersebut  mengaharapkan  lembaga-lembaga  tersebut dapat lebih banyak melahirkan generasi yang memiliki pemahaman yang maksimal dalam  ajaran  Islam  dengan  paham  ahlussunnah  waljama’ah  dan  memiliki kemampuan dan profesionalitas yang tinggi sehingga mereka lebih siap untuk terjun kepada masyarakat sebagai pejuang yang memiliki Iptek dan Imtak di masa depan. Dengan fasilitas sarana dan prasarana: asrama santri putra dan putri, gedung sekolah putra dan putri, perpustakaan, musholla, dan lain-lain. 2

## Pendidikan Ahlussunnah Waljama’ah
Adapun  Istilah  dari  Aswaja  (ahlussunnah  Waljama’ah)  secara  kebahasaan tersusun dari tiga kata, pertama, kata ahl, yang artinya keluarga, pengikut, golongan. Kedua, kata al-sunnah, (jalan atau prilaku). Sedangkan secara terminologis, sunnah ini adalah jalan yang ditempuh oleh Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya yang selamat dari (syubhat) dan hawa nafsu. Ketiga, kata al- jama’ah, secara terminologis, kata  al- jama’ah  bermakna  orang -orang  yang  senantiasa  memelihara  kebersamaan dan kolektifitas dalam mencapai suatu tujuan. Sedangkan secara terminologis kata al- jama’ah  merupakan  aliran  yang  diikuti  mayoritas  kaum  muslim  sesuai  dengan tuntunan Nabi SAW.(Mufid, 2013, 8-18).

## Pembelajaran Aswaja di pondok Pesantren Darun Najah
Pembelajaran  Akidah  Ahlu  Sunnah  Waljamaah  adalah  upaya  sadar  dan terencana  dalam  menyiapkan  peserta  didik  untuk  mengenal,  memahami, menghayati,  dan  mengimani  Allah  SWT.  Merealisasikanya  dalam  perilaku  Akhlak dalam kehidupan sehari sehari melalui kegiatan bimbingan, pelatihan, pengajaran, penggunaan  pengalaman,  keteladanan  dan  pembiasaan.  dalam  kehidupan masyarakat yang majemuk pada bidang keagamaan, pendidikan ini juga diarahkan pada  peneguhan  aqidah  di  satu  sisi  dan  peningkatan  toleransi  serta  saling menghormati  dalam  rangka  mewujudkan  kesatuan  dan  persatuan  bangsa (Depertemen Agama RI, 2004).
Pembelajaran  Akidah  Ahlu  Sunnah  Waljamaah  di  Pondok  Pesantren  Darun Najah meliputi; keimanan, pengetahuan, sikap, serta saling menghargai berdasarkan nilai- nilai ahlussunnah waljama’ah. Sedangkan  mata pelajaran ASWAJA di Pondok Pesantren  Darun  Najah  adalah  sub  mata  pelajaran  yang  ada  pada  semua  jenjang pendidikan  yang  berada  di  bawah  naungan  Pondok  Pesantren  Darun  Najah  yang berlandaskan nilai- nilai ahlussunnah waljama’ah.

## HASIL
Dari hasil penelitian yang kami dapati, gambaran bahwa pemahaman tentang nilai  nilai  ahlussunnah waljama’ah  yang  diterapkan  di  Lembaga  Pondok  Pesantren Darun Najah.  Adapun konsep pendidikan Aswaja di Pondok Pesantren Darun Najah Balen dalam mengatasi perilaku perundungan, antara lain didasarkan pada prinsip-
2 Observasi, 25 Mei 2024
Pendidikan Akidah Ahlussunnah Wal Jamaah Sebagai Pencegah Perilaku Perundungan (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Darun ..
prinsip  yaitu  moderat  (tawasuth),  seimbang  (tawazun),  adil  (adlun)  serta  toleransi (tasamuh) dan kegiatan program keagamaan.
1. Moderat (at-tawasuth)
Tawasuth  adalah  sebuah  konsep  nilai  sikap  yang  mengambil  jalan  tengah antara dua paham pemikiran yang ekstrim, untuk membentuk santri yang sempurna yang  berlandaskan  ahlussunnah  waljama’ah  yang  menjunjung  tinggi  nilai -nilai kebersamaan dan saling menghormati maka pesantren melalui lembaga-lembaga di bawah naungannya memberikan pemahaman tentang nilai tawasuth dan manfaatnya melalui  pembelajaran  Aswaja  serta  kajian  kitab  tambahan  berupa  kitab  Risalah ahlussunnah waljama’ah yang dikarang KH. Hasyim Asy’ari.
Salah satu sikap tawasuth atau sikap moderat yang harus dimiliki oleh setiap santri seperti: negara Indonesia ini walaupun mayoritas Islam dan minoritas agama lain serta terdiri dari berbagai suku dan bahasa, namun kita harus saling menghargai dan  menghormati  karena  Islam  di  Indonesia  merupakan  Islam  yang  ramah  yang mengutamakan akhlaqul karimah serta menghormati perbedaan yang ada.
2. Adil (adlun)
Adil merupakan salah satu nilai sikap kemasyarakatan yang harus dimiliki oleh setiap  santri  di  mana  santri  harus  mengutamakan  keadilan  di  manapun  berada. Penekanan nilai adil oleh pesantren kepada santri melalui lembaga dan dewan guru adalah:
Pertama, adil  kepada  Allah  SWT  yaitu  mengerjakan  apa-apa  yang  menjadi perintah dari Allah SWT dan menjauhi larangan-Nya seperti yang berkaitan dengan perintah: santri diwajibkan shalat lima waktu berjamaah sedangakan yang berbentuk larangan yaitu santri dilarang mencuri, memakai barang tanpa seizin yang memiliki dan lain-lain.
Kedua, adil  terhadap  dirinya  sendiri  yaitu  dengan  selalu  menjaga  dan memelihara  diri  untuk  selalu  berbuat  baik,  seperti  menjaga  kerapian  diri  seperti pakaian  dan  penampilan  sedangkan  jika  di  luar  sekolah  menjaga  kerapian  kamar lingkungan dan lain-lain.
Ketiga, berperilaku  adil  terhadap  semua  orang.  Penerapannya  di  pondok pesantren yaitu berlaku adil dengan semua yang berada di pondok dan sesama santri sesuai dengan yang menjadi hak dan tidak boleh saling menyakiti di antara sesama.
Keempat , semua santri diajarkan berlaku adil terhadap semua makhluk hidup tidak  hanya  kepada  manusia,  tapi  adil  tersebut  harus  diberlakukan  kepada  semua yang  memiliki  kehidupan  seperti  merawat  tumbuhan  atau  tanaman  yang  ada  di lingkungan Pondok Pesantren Darun Najah.
Dalam  kegiatan,  penulis  menemukan  temuan  observasi  yang  dilaksanakan dalam pembiasaan sopan santun di pondok pesantren ini yakni; Cara mengajarkan kebiasaan  sopan  santun  yaitu  dengan  menyambut  kedatangan  santri  di  asrama sambil  mengucapkan  salam  dan  berjabat  tangan  ketika  masuk  asrama  pengasuh membiasakan untuk memberi salam, setiap pagi seluruh santri berjabat tangan dan mencium  tangan  pengasuh,  ketika  masuk  kamar  seluruh  santri  ini  mengucapkan
Pendidikan Akidah Ahlussunnah Wal Jamaah Sebagai Pencegah Perilaku Perundungan (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Darun ..
salam  dan  berjabat  tangan  dengan  temannya,  ketika  mengaji  para  santri mendengarkan penjelasan dari pengasuh, dan berbicara dengan bahasa yang halus dan sopan kepada orang meskipun itu lebih muda darinya. 3
Kemudian  diperkuat  dengan  pendapat  pengurus  Pondok  Pesantren  Darun Najah  yang  mengemukakan  bahwa:  Dengan  adanya  diniyah  di  asrama  santri  ini mengamalkannya  dalam  kehidupan  sehari-sehari.  Misalnya  ketika  lewat  di  depan ustadz dan pengasuh badannya menundukkan kepala dan setengah badan, berjabat dan mencium tangan, wajah berseri dan mengucapkan salam ketika masuk kamar. 4

## 3. Seimbang (tawazun)
Penanaman  nilai  tawazun  bertujuan  untuk  menjaga  keseimbangan  dalam semua  hal,  baik  dalam  konteks  urusan  duniawi  maupun  ukhrawi.  Hal  ini  sangat penting  sebab  adanya  sikap  keseimbangan  dalam  kehidupan  para  santri  nantinya, santri tidak hanya fokus ke akhirat saja tetapi dunia juga harus menjadi perhatian. Tawazun  harus  ditanamkan  dalam  kepribadian  santri  karena  di pondok  pesantren dari semua jenjang lembaga pendidikan mereka dibekali ilmu agama dan ilmu umum.
Salah satu contohnya, di pondok pesantren selain kegiatan keagamaan juga diadakan kegiatan interpreneurship seperti pertanian, dan pengayaan bahasa Inggris.
4. Toleransi (tasamuh)
Tasamuh  atau  toleransi  termasuk  ke  dalam  bagian  sikap  sosial kemasyarakatan.  Penanaman  nilai  tasamuh  ini  diajarkan  di  kelas  maupun  di  luar kelas  yaitu  lingkungan  pondok  pesantren.  Para  dewan  asatidz,  khususnya  guru akidah  dan  Aswaja  selalu  memberikan  pemahaman  tentang  pentingnya  nilai-nilai toleransi di mana para dewan guru mengenalkan toleransi kepada para santri dengan konsep ukhuwah islamiyah (persaudaraan sesama umat muslim), ukhuwah basyariah (persaudaraan  sesama  manusia),  dan  ukhuwah  wathoniyah  (persaudaraan  sesama bangsa).
Tasamuh  tersebut  dicontohkan  dengan  sikap  saling  menghormati  dan menghargai setiap pendapat para temannya. Contoh, ketika diskusi di dalam kelas, maka  pendapat  dari  sesama  teman  harus  saling  dihargai  walaupun  pendapat  itu sangat berbeda dengan pendapat kita sendiri.
Sesuai  dengan  pendapat  pengurus  Pondok  Pesantren  Darun  Najah  Balen,  beliau mengatakan bahwa; Sikap sosial itu dimulai dari ramah tamah diri sendiri, kemudian ramah  tamah  terhadap  orang  lain.  Ramah  tamah  diri  sendiri  itu  seperti  menjaga kesehatan, menjaga perilaku serta disiplin dalam menjalakan kehidupan di asrama. Setelah  baru  ramah  tamah  terhadap  orang  lain  seperti  dalam  berkomunikasi  dan tingkah laku. 5
Melalui  kegiatan-kegiatan  keagamaan yang  berupa  nasehat  kehidupan  yang berlandaskan ahlussunnah waljama’ah supaya para santri memiliki kepribadian sosial
33 Observasi, 30 Mei 2024
4 Ust. Indra Praja, Wawancara, Pondok Pesantren Darun Najah, 15 Juni 2024.
5 Ust. Indra Praja, Wawancara, Pondok Pesantren Darun Najah, 20 Juni 2024.
Pendidikan Akidah Ahlussunnah Wal Jamaah Sebagai Pencegah Perilaku Perundungan (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Darun ..
yang  diharapkan  nantinya  setelah  studinya,  mereka  tidak  terkontaminasi  dengan paham intoleran dan cenderung keras.

## Penanaman nilai-nilai akidah Aswaja melalui program keagamaan.
Selain di lembaga formal, Pondok Pesantren Darun Najah juga menanamkan nilai  akidah  ahlussunnah  waljama’ah  melalui  kegiatan  keagamaan  yang  rutin dilakukan oleh para santri yaitu:
1. Pembacaan tahlil dan yasin
Kegiatan  ini  merupakan  kegiatan  rutin  yang  dilakukan  oleh  santri  setiap malam jumat setelah salat magrib berjamaah untuk melestarikan ajaran ahlussunnah waljama’ah nahdiyin untuk lebih mendekatkan diri kepada Allah SWT.

## 2. Pembacaan Ratibul Haddad
Merupakan  kegiatan  yang  diadakan  oleh  Pondok  Pesantren  Darun  Najah setiap bakda shalat maghrib dengan bertujuan memohon doa dan pertolongan dari Allah SWT agar kita semua diberikan kelancaran dalam belajar.

## 3. Rutinan Pondok Pesantren
Kegiatan  ini  diadakan  satu  bulan  sekali  untuk  .  Kegiatan  ini  merupakan kegiatan yang bertujuan untuk memperkuat akidah santri-santri Pondok Pesantren sekaligus sebagai bentuk pengikat antara seorang santri dan seorang guru di mana dalam rutinan ini tidak hanya diikuti oleh santri yang berada di pondok pesantren namun juga semua alumni, dan wali santri Pondok Pesantren Darun Najah.
Adapun  kegiatannya  adalah   ceramah  agama  (tausiyah),  doa,  ramah  tamah, sungkem (sebagai  bentuk  ta’zim  santri  kepada  pimpinan  pondok  pesantren  dan dewan  guru).  Inilah  bentuk-bentuk  kegiatan  nilai-nilai  keagamaan  ahlussunnah waljama’ah yang diajarkan di Pondok Pesantren Darun Najah.

## KESIMPULAN
Dari  hasil  paparan  di  atas,  penanaman  nilai-nilai  akidah  ahlussunnah waljama’ah  dalam  mencegah  perilaku  perundungan  yang  direalisasikan  di  Pondok Pesantren Darun Najah dapat disimpulkan sebagai berikut:
a. Penanaman  nilai-nilai  akidah  ahlussunnah  wal  jamaah  didasarkan  pada  empat konsep  yaitu:  nilai  moderat  (tawasuth)  yaitu  berkepribadian  dan  berpendirian teguh,  tidak  menganggap  pendapatnya  yang  paling  benar  dan  tidak  ekstrim terhadap pendapat  lain. Nilai ad il (‘adlun) yaitu selalu berlaku adil, baik kepada Allah  maupun  kepada  dirinya  dan  sesame  makhluk.  Nilai  seimbang  (tawazun) yaitu  seimbang  dalam  segala  urusan,  baik  urusan  dunia  maupun  akhirat.  Nilai toleransi  (tasamuh)  yaitu  saling  menerima  terhadap  semua  perbedaan  di lingkungan pesantren maupun di luar pesantren.
b. Berdasarkan  penelitian  bahwa  pendidikan  Aswaja  mempunyai  peranan penting dalam  pembinaan  dan  pengembangan  anak,  terutama  berkenaan  dengan penanaman  nilai-nilai  keagamaan  semenjak  dini  agar  terhindar  dari  perilaku perundungan  atau  bullying.  Hal  ini  didasari  para  Pengasuh  dan  pengurus
Pendidikan Akidah Ahlussunnah Wal Jamaah Sebagai Pencegah Perilaku Perundungan (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Darun ..
pesantren,  dengan  lebih  menekankan  pada  penguatan  pengajaran  aswaja  yang lebih difokuskan dalam pendidikan akhlak. Sehingga pendidikan aswaja memiliki muatan  membentuk  pribadi  seorang  anak  agar  terhindar  dari  perilaku perundungan atau bullying.
Adapun  beberapa  konsep  pendidikan  agama  Islam  dalam  mengatasi perundungan  atau  bullying  perspektif  ulama’  yaitu;  pertama,  pembiasaan  sopan santun meliputi; mengucapkan salam, berjabat tangan, dan bermuka manis, kedua; menerapkan perilaku ramah tamah meliputi; lapang dada dan bermuka manis.

## DAFTAR PUSTAKA
Arandito S. Kasus Perundungan di Sekolah Meningkat Selama 2023. Darmawan  RK.  Kasus  Penganiayaan  Santri  Gontor,  AM  Meninggal  di  Tangan Seniornya.https://regional.kompas.com/read/2022/09/13/180000878/kasuspe nganiayaan-santri-gontor-am-meninggal-di- tanganseniornya?page=all#google_vignette. 2022.
KPAI  A.  AKHIRI  KEKERASAN  TERHADAP  ANAK  DI  PONDOK  PESANTREN [Internet]. https://www.kpai.go.id/publikasi/kpaisantri-ponpes-pasuruan- alamikekerasan-dan-meninggal. 2023. Available from:
https://www.kpai.go.id/publikasi/kpaisantri-ponpes-pasuruan-alami- kekerasan-dan meninggal
Abdusshomad A. Pemaafan sebagai Metode Para Santri Antisipasi Kasus Bullying di Pondok Pesantren. As- Syar’i J Bimbing Konseling Kel. 2023;6(1):669– 80.
Hatta  M.  Tindakan  Perundungan  (Bullying)  Dalam  Dunia  Pendidikan  Ditinjau Berdasarkan Hukum Pidana Islam. MIQOT J Ilmu-ilmu Keislam. 2018;41(2).
Rahman  SA.  Undang-Undang  Jenayah  Islam:  Jenayah  Qisas,  Hizbi.  Shah  Alam: Dewan Bahasa dan Pustaka; 1990. 139 – 140.
Audah  A  al-Q.  Al- Tasyrî‘  al - Jinâ’î  al -Islâmi  Muqâranan  bi  al-Qanûn  al- Wadh‘i. Beirut: Mu’assasâh al -Risâlah; 1986. 80 – 81.
Hutahaean B. Penerapan Sanksi Pidana Bagi Pelaku Tindak Pidana Anak. J Yudisial.
2013;6(1):64 – 79.
Jakarta H. Bullying di Pesantren: Jenis, Bentuk , Faktor , dan Upaya Pencegahannya. 2022;5:198 – 207.
Nuurhyati  R,  Novitasari  D,  Natalia. Tipe  Pola  Asuh  Orang  Tua  Yang  Berhubungan Dengan Perilaku Bullying di SMA Kabupaten  Semarang. J Keperawatan Jiwa Univ Muhammadiyah Semarang. 2013;1:49 – 59.
Al-Bukhari M bin I. Shahih Bukhari. Damaskus: Dar Ibnu Katsir; 2002.
Latef  KM.  Islam  ’  s  Combat  of  Racism  as  Evidenced  by  Al - Qur  ’  an  and  Hadith.
2020;14(1):99 – 116.
Rahardjo  M.  Studi  Kasus  Dalam  Penelitian  Kualitatif:  Konsep  dan  Prosedurnya. Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim; 2017.
Moleong  LJ.  Metodologi  Penelitian  Kualitatif.  Bandung:  Remaja  Rosdakarya;  2019. 126.
Pendidikan Akidah Ahlussunnah Wal Jamaah Sebagai Pencegah Perilaku Perundungan (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Darun ..
Yunus  HS.  Metode  Penelitian  Wilayah  Kontemporer.  Yogyakarta:  Pustaka  Pelajar; 2010.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Cv. Alfabeta; 2017. 330.
https://www.kompas.id/baca/humaniora/2023/12/31/kasus-perundungan-di- sekolahsemakin-meningkat-pada-2023. 2024.