## TINGKAT AKURASI SMASH BOLA VOLI SMK MA’ARIF 1 KEBUMEN

## VOLLEYBALL SMASH ACCURACY LEVEL OF SMK MA'ARIF 1 KEBUMEN
Ibnu Prasetyo Widiyono 1 , Mahfud 2 , Yasin Yusuf 3 , Fiqri Nur Arizal 4 , Puput Widodo 5 ,Yogi Ferdy Irawan 6
Universitas Ma’arif Nahdlatul Ulama Kebumen 1,2,3,4,5,6 .
Alamat, Jalan Kusuma No. 75 Kebumen, Jawa Tengah Email : ibnutugas@gmail.com, mrmahfud414@gmail.com, yasingendon85@gmail.com, fiqrinurarizalketujuh@gmail.com, puputwidodo72@gmail.com, yogiforbusiness@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian  ini  di  latar  belakangi  oleh  masih  kurangnya  kemampuan  siswa  dalam melakukan akurasi smash. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan akurasi smash bola  voli  dengan  menggunakan  model  target  sasaran  pada  peserta  ekstrakurikuler  bola  voli SMK Ma’arif 1 Kebumen.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan adalah metode survey dengan instrumen berupa tes. Subjek penelitian adalah siswa putra peserta ekstrakurikuler bola voli di SMK Ma’arif 1 Kebumen sebanyak 20 siswa. Teknik  pengambilan  data  menggunakan  tes  smash  menggunakan  sasaran  dinding  yang berupa  gambar  kotak,  segitiga,  dan  lingkaran.  Setiap  siswa  akan  diberikan  kesempatan melakukan smash sebanyak 5 kali per unit (gambar). Bola yang mengenai sasaran akan diberi skor  1  (satu),  dan  sebaliknya  jika  bola  tidak  mengenai  sasaran  di  beri  skor  0  (nol).  Teknik analisis data menggunakan deskriptif dengan presentase.Hasil penelitian menunjukan bahwa dari  20  siswa  yang  mengikuti  tes  tingkat  akurasi  smash  bola  voli,  sebanyak  2  siswa  (10%) kategori  baik,  sebanyak  12  siswa  (60%)  katagori  cukup,  sebanyak  2  siswa  (10%)  katagori sangat baik, sebanyak 2 siswa (10%) kategori kurang baik, sebanyak 2 siswa (10%) kategori sangat kurang baik Kata kunci: Akurasi, Smash, Bola Voli

## ABSTRACT
This research is motivated by the lack of students' ability to perform smash accuracy. This study aims to determine the level of accuracy of volleyball smash accuracy using the target model for volleyball extracurricular participants at SMK Ma'arif 1 Kebumen.This research is quantitative descriptive. The method used is a survey method with an instrument in the form of a test. The research subjects were male students participating in volleyball extracurricular activities at SMK Ma'arif 1 Kebumen as many as 20 students. The data collection technique used a smash test using wall targets in the form of images of boxes, triangles, and circles. Each student will be given the opportunity to smash 5 times per unit (picture). The ball that hits the target will be given a score of 1 (one), and vice versa if the ball does not hit the target it will be given a score of 0 (zero). The data analysis technique used descriptive with percentage. The results showed that of the 20 students who took the volleyball smash accuracy test, 2 students (10%) were in good category, 12 students (60%) were in the sufficient category, 2 students (10%) were in the very good category, 2 students were in the very good category. (10%) in the poor category, as many as 2 students (10%) in the very poor category.
Keyword: Accuracy, Smash, Volleyball

## PENDAHULUAN
Bola Voli adalah cabang olahraga permainan yang dimainkan
oleh  dua  grup berlawanan masing – masing   grup  memiliki   enam   orng pemain (Adnan dan Arlidas 2019: 90).

## JURNAL ILMIAH STOK BINA GUNA MEDAN
Volume 11 Nomor 1 ;  Maret 2023

## Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan
Tujuan  dari  permainan  bola  voli  ini
adalah memenangkan permainan dengan  cara  mematikan  bola  didaerah lawan  dan  menjaga  bola  agar  tidak mati  di  wilayahnya  sendiri.  Olahraga bola  voli  adalah  olahraga  permainan beregu,  namun  demikian  penguasaan teknik  dasar  secara  individual  mutlak sangat  diperlukan.  Hal  ini  berarti dalam  pembinaan  pada  tahap  –  tahap awal perlu ditekankan untuk penguasaan  teknik  –  teknik  dasar permainan.  Penguasaan  teknik  dasar permainan  bola  voli  harus  benar  – benar  dilakukan,  sebab  penguasaan teknik  dasar  permainan  bola  voli merupakan salah satu unsur yang turut menentukan  menang  kalahnya  suatu regu  dalam  pertandingan,  disamping kondisi fisik, taktik, dan mental.
Olahraga merupakan kebutuhan manusia yang merupakan unsur pokok dan sangat berpengaruh dalam pembentukan jiwa (rohani) dan jasmani  (raga  atau  tubuh)  yang  kuat. Setiap manusia yang sering melakukan  kegiatan  olahraga  akan memiliki kesehatan rohani dan jasmani  yang  lebih  baik  dibanding manusia yang jarang atau tidak pernah melakukan kegiatan olahraga (Widodo,  2018:  54).  Salah  satu kegiatan  dilingkungan  sekolah  yaitu ekstrakurikuler. Ekstrakurikuler adalah   kegiatan   yang   dilaksanakan diluar  jam pelajaran dan dilaksanakan
diluar  kelas  untuk  menggali  setiap potensi siswa (Heksa,2021:31).
Ekstrakurikuler  yang  paling diminati  oleh  siswa  SMK  Ma’arif  1 Kebumen  yaitu  bola  voli.  Kegiatan ekstrakurikuler  yang dilaksanakan oleh  sekolah  untuk  mengisi  waktu luang  dan  mencari  siswa yang berbakat  dalam  bidang  olahraga.
Dengan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dapat membantu meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan  siswa,  serta  siswa  juga dapat  memperdalam  dan  memperluas pengetahuan  yang  berkaitan  dengan ketrampilan  masing  –  masing  cabang olahraga,  pembentukan  nilai  –  nilai kepribadian  siswa  serta  memunculkan bakat  siswa  yang  berprestasi  dalam bidangnya.
Olahraga  Bola  voli  adalah olahraga  permainan  beregu,  namun demikian  penguasaan  teknik  dasar secara individual mutlak sangat diperlukan.  Hal  ini  berarti  dalam pembinaan  pada  tahap  –  tahap  awal perlu  ditekankan  untuk  penguasaan teknik  –  teknik  dasar  permainan. Penguasaan  teknik  dasar  permainan bola  voli  harus  benar  –  benar dilakukan,  sebab  penguasaan  teknik dasar  permainan  bola  voli  merupakan salah satu unsur yang turut menentukan  menang  kalahnya  suatu regu dalam pertandingan, disamping kondisi fisik, taktik, dan mental.
Pada pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler bola voli SMK Ma’arif 1  Kebumen  yaitu  diadakan  seminggu 2  kali  pada  setiap  hari  selasa  dan  hari kamis  setiap  pukul  15.00-17.00  WIB, dengan  satu  orang  pelatih.  Namun dilihat  dari  observasi  lapangan  dalam kegiatan  ekstrakurikuler  bola  voli pada  saat  siswa  melakukan  latihan smash,  masih  ada  banyak  siswa  yang memiliki  kemampuan  smash  kurang baik  dan  sebagian  siswa  lainnya memiliki  kemampuan  smash  yang baik. Sering kali siswa dalam melakukan  smash  bola  tidak  mampu melewati  dari  net,  dan  ada  juga  bola melambung  ke  atas  keluar  lapangan sehingga bola tidak tepat sasaran pada daerah permainan bola voli.
Dikarenakan  perkenaan  bola  dengan tangan  masih  belum  tepat  sehingga tidak  tepat  pada  sasaran  atau  target. Hal  ini  mengakibatkan  dalam  latihan masih  banyak  siswa  yang  melakukan teknik  dasar  bola  voli  yang  kurang optimal.  Teknik  dasar  berpengaruh sangat  penting  dalam  suatu  cabang olahraga bola voli, karena teknik dasar akan  menentukan  cara  melakukan suatu  gerakan  dasar  yang  baik  dan benar .
Teknik membutuhkan skill yang bagus dan juga akurasi yang tepat di mana seorang pemain  bola  voli  harus  mampu  dengan cepat  menentukan  arah  bola  agar  tidak terkena  blok,  agar  tidak  masuk  di  daerah
sendiri (tidak melewati net), dan agar masuk di  daerah  lapangan  lawan.  Teknik  ini membutuhkan intelektual dan juga pengalaman  dari  seorang  atlet  atau  pemain tersebut. Pentingnya ketepatan menempatkan  bola  saat smash dapat mempengaruhi  nila  atau  point  dalam pertandingan  bola  voli.  Dari  uraian  di  atas penulis mempunyai minat untuk melakukan tes  dengan  penelitian  yang  berjudul “ Tingkat  Akurasi  Smash  Bola  Voli  Putra SMK  Ma’arif  1  Kebumen ”  dengan  tujuan untuk mengetahui bagaimana tingkat akurasi smash yang  dilakukan  siswa ektrakurikuler SMK Ma’arif 1 Kebumen

## METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif  kuantitatif.  Keterampilan teknik  dasar  bola  voli  pada  peserta ekstrakurikuler  bola  voli  putra  SMK Ma’arif  1  Kebumen.  Penelitian  ini untuk mengetahui bagaimana kemampuan  tingkat  akurasi  smash pada  peserta  ekstrakurikuler.  Desain penelitian ini menggunakan desain one shot  Case  Study  dimana  subyek  akan dites  secara  langsung  tanpa  tes  awal. Penelitian  ini  menggunakan  metode survey  dengan  teknik  pengumpulan data  menggunakan  instrument  tes tingkat akurasi smash bola voli.
Menurut Siyoto & Sodik (2015:64) menyatakan bahwa populasi adalah merupakan wilayah

## Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan
generalisasi  yang  terdiri  dari  obyek atau  subjek  yang  memiliki  kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. Populasi adalah keseluruhan subjek
penelitian (Arikunto,2019:115).  Populasi  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah siswa  putra  kelas  X  (sepuluh)  dan  XI (sebelas)  tahun  ajaran  2022  yang mengikuti  ekstrakurikuler  bola  voli  di SMK  Ma’arif  1  Kebumen  yang berjumlah 20 siswa.
Menurut  Siyoto  &  Sodik  (2015: 64)  menyatakan  bahwa  sampel  adalah adalah  Sebagian  dari  jumlah  dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut, ataupun bagian kecil dari  anggota  populasi  yang  diambil menurut  prosedur  tertentu  sehingga dapat mewakili populasinya.
Pengambilan  sampel  dalam  penelitian ini dilakukan dengan purposive sampling,  dengan  criteria  peserta ekstrakurikuler  bola  voli  di  SMK Ma’arif  1  Kebumen,  (2)  masih  aktif berlatih,  (3)  berjenis  kelamin  laki  – laki.  Berdasarkan  hal  tersebut  yang dijadikan  sampel  dalam  penelitian  ini adalah  peserta  putra  ekstrakurikuler bola voli di SMK Ma’arif 1 Kebumen sebanyak 20 siswa.
Menurut pendapa Sugiyono
(2016:38)       berpendapat       variabel penelitian      adalah      sesuatu      yang
ditetapkan  peneliti  dan  dipelajari. Variabel  dalam  penelitian  ini  adalah kemampuan melakukan akurasi smash bola voli dengan metode latihan target, tingkat  akurasi  smash  pada  peserta ekstrakurikuler bola voli putra di SMK Ma’arif  1  Kebumen  tahun  2022. Definisi  oprasional  yang  berkaitan dengan penelitian ini meliputi:
Target  adalah  suatu  bentuk akurasi  penyampaian  objek  pada sasaran  tertentu  yang  disusun  dengan nilai  –  nilai  ketepatan  pada  sasaran yang  dilakukan  1  kali  pertemuan sesuai dengan tujuan untuk mengetahui  tingkat  akurasi  smash dalam bola voli. Ketepatan atau akursi smash  adalah  ketepatan  hasil  smash sebanyak  5  kali  percobaan  dengan menggunakan isntrumen test ketepatan smash. Bola yang akan mengenai pada sasaran  akan  menjadi  pedoman  hasil tes.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan metode kuantitatif yaitu survey dan melakukan tes  smash  ke  sasaran.  Data  yang diperoleh  kemudian  akan  dianalisis dan  dideskripsikan  dalam  bentuk presentase. Proses penelitian memberikan pemanasan kepada siswa. Setelah  diberikan  petunjuk  bagaimana melakukan  tes  smash  pada  sasaran agar  siswa  paham  pelaksanaan  tes tidak terjadi kesalahan.

## Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan
Instrumen  penelitian  ini  adalah  alat  atau fasilitas  yang  digunakan  oleh  peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya  lebih  mudah  dan  hasilnya lebih  baik,  dalam  arti  lebih cermat, lengkap,  dan  sistematis  sehingga  lebih mudah diolah, demikian menurut Suharsimi Arikunto (2013: 262).  Dalam penelitian ini menggunakan isntrumen tes, yang digunakan  penelitian  ini  adalah  memukul bola  (smash)  kesasaran  yang  berada  di dinding  yang  sudah  diberi  nomor  dan gambar  kotak,  segitiga,  dan  lingkaran. Sasaran di tempel di dinding dengan tinggi 1  meter  dari  sumbu  atau  permukaan.
Dengan  jarak  posisi  smash  5  meter  dari sasaran.  Tujuannya  untuk  mengetahui bagaimana  kemampuan  ketepatan  atau akurasi smash dalam  bola  voli  peserta ekstrakurikuler SMK Ma’arif 1 Kebumen
Gambar 1. Skema Sasaran Bola Voli
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini  dengan  metode  kuantitatif  yaitu  survey dan  melakukan tes  smash ke  sasaran.  Data yang diperoleh kemudian akan dianalisis dan dideskripsikan dalam bentuk presentase. Proses penelitian memberikan pemanasan kepada siswa. Setelah diberikan petunjuk bagaimana melakukan tes smash pada sasaran agar siswa paham pelaksanaan tes tidak terjadi kesalahan.
Pelaksanaan tes:
1. Peserta  tes  berdiri  dibelakang  garis batas  dan  selama  tes  (memukul bola) peserta tes tidak  boleh melewati garis tersebut.
2. Pelaksanaan smash dilakukan
sendiri oleh peserta tes.
3. Peserta tes mulai dengan melemparkan  bola  ke  udara  dan memukulnya (smash) kearah sasaran sebanyak 5 kali per unit (gambar).

## Gambar  2.  Instrumen  Tes  Kemampuan Akurasi Smash
Teknik analisis data penelitian ini menggunakan  deskriptif  prosentase.  Dalam hal ini, penulis ingin mengetahui kemampuan  tingkat  akurasi  smash  pada peserta  ekstrakurikuler  bola  voli  putra SMK  Ma’arif  1  Kebumen  menggunakan tes.  Setelah  data  sudah  terkumpul  berupa nilai  tes  smash  kemudian  nilai  siswa dikategorikan  dalam  lima  kelompok  yaitu sangat  baik,  baik,  cukup,  kurang,  dan sangat  kurang.  Untuk  pengkategorian menggunakan acuan 5 batasan norma Anas Sudijono  dalam  Wakijo  (2015:33)  sebagai berikut:
Keterangan: % = Angka Presentase n = Nilai yang di peroleh N = Jumlah seluruh peserta ekstra

## Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan

## Tabel 1. Rumus Kategori
No Interval Kateg ori 1 M + 1,5 SD < X Sangat Baik 2 M + 0,5 SD < X ≤ M + 1,5 SD Baik 3 M - 0,5 SD < X ≤ M + 0,5 SD Cukup
4 M - 1,5 SD < X ≤
M - 0,5 SD
Kurang 5 X ≤ M - 1,5 SD Sangat Kurang Keterangan:
M = Mean (Nilai Rerata) SD = Standar Deviasi
X = Nilai Perolehan

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian  ini  dimulai  pada  tanggal  24 Juli  –  9  Agustus  2022.  Sebelum  diberikan treatmen,  terlebih  dahulu  dilakukan  pretest kemampuan  mendribble  untuk  mengetahui sejauh mana kemampuan mendribble pemain, setelah itu baru diberikan treatment sebanyak 8 kali pertemuan dengan pengulangan  3  kali  setiap  minggunya. Setelah  diberikan  treatment  sebanyak  8 kali,  dilanjutkan  dengan  kegiatan  posttest untuk  melihat  adakah  peningkatan  dari pretest ke posttest.
Penelitian  ini  dilaksanakan  dengan tujuan untuk mengukur dan untuk mengetahui  bagaimana  “Tingkat  Akurasi Smash  Bola  Voli  Putra  SMK  Ma’arif  1 Kebumen”.  Penelitian  ini  untuk  mengukur seberapa  baik  kemampuan  tingkat  akurasi smash  pada  peserta  ekstrakurikuler  bola voli  putra  SMK  Ma’arif  1  Kebumen. Kemampuan  smash  bukan  hanya  seberapa
kerasnya  pukulan/  smash  yang  dilakukan, akan  tetapi  kemampuan  ketepatan  atau akurasi untuk memukul diposisi  yang tepat juga  sangat  penting,  karena  smash  harus menghindari  block  yang  dibuat  oleh  lawan untuk mendapatkan poin.
Pengumpulan  data  ini  menggunakan instrumen  tes.  test  ini  dimaksudkan  untuk mengukur  kemampuan  smash pemain dalam  ketepatan  mengarahkan  bola  dan ketepatan  smash  ke  sasaran  tertentu.  Tes yang  dilakukan  dengan  melakukan  smash masing-masing  5  kali  secara  beruntun. Untuk  mendapatkan  poin  maka  masing- masing  peserta  harus  menempatkan  smash ke posisi tepat
pada  sasaran,  karena  yang  akan  dinilai atau  yang  mendapatkan  poin  1  (satu)  yaitu smash  yang  tepat  mengenai  sasaran, sebaliknya  jika  smash  tidak  mengenai sasaran  maka  poin  0  (nol)  Penelitian dilakukan  di  lapangan  bola  voli  SMK Ma’arif  1  Kebumen  pada  tanggal  24 Agustus  2022.  Subjek  penelitian  ini berjumlah 20 siswa.
Tabel 2. Nilai Diskriptif No Keterangan Pretest 1  N 20 2  Nilai maksimum 12 3  Nilai Minimum 6 4  Mean 8,5 5  Median 8 6  Standar Deviasi 1,5 7  Sum 170 Distribusi frekuensi data hasil penelitian  tentang  tingkat  akurasi  smash

## Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan
pada peserta putra ekstrakulikuler bola voli SMK  Ma’arif  1  Kebumen  tahun  2022 didapat  skor  terendah  (minimum)  6,0,  skor tertinggi  (maksimum)  12,0,  rerata  (mean) 8,5, nilai tengah (median) 8,0, jumlah nilai 170, dan standar deviasi (SD) 1,5 distribusi frekuensi  disajikan  pada  table  sebagai berikut:
Tabel  3.  Kategori  Tingkat  Akurasi  Smash Bola Voli Putra SMK Ma’arif 1 Kebumen
Interval Kateg ori Fr ek Presenta se 10,75 < X Sanga t Baik 2 10%
9,25  <
X ≤ 10,75 Baik 2
10% 7,75  < X ≤ 9,25 Cukup 12
60%
6,25  <
X ≤ 7,75
Kuran g 2 10% X ≤ 6,25 Sanga t
Kura ng
2 10% JUMLAH 20 100%
Bedasarkan  disteribusi  frekuensi  pada  table  di atas  tingkat  akurasi  smash  pada  peserta ekstrakulikuler  bola  voli  putra  SMK  Ma’arif  1 Kebumen  tahun  2022  dapat  disajikan  dalam diagram  batang  pada  gambar  diagram  batang di  bawah  ini  tingkat  akurasi  smash  pada peserta  ekstrakulikuler  bola  voli  putra  SMK Ma’arif 1 Kebumen

## Gambar 1. Diagram Hasil Tes Tingkat Akurasi Smash
Berdasarkan  tabel  dan  grafik  di  atas menunjukan  bahwa  tingkat  akurasi  smash pada peserta ekstrakulikuler bola voli putra SMK  Ma’arif  1  Kebumen  berada  pada
kategori  “sangat  kurang”  sebesar  10%  (2 siswa),  kategori  “kurang”  sebesar  10%  (2 siswa),  kategori  “cukup”  sebesar  60%  (12 siswa),  kategori  “baik”  sebesar 10%  (2 siswa),  “sangat  baik”  sebesar 10%  (2 siswa).

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang dilakukan  di  SMK  Ma’arif  1  Kebumen mengenai  tes  tingkat  akurasi  smash  bola voli  pada  peserta  ekstrakurikuler  bola  voli putra  adalah  sebanyak  2  siswa  (10%) berada  pada  kategori  sangat  baik,  2  siswa (10%)  berada  pada  katagori  baik,  12  siswa (60%) berada pada kategori cukup, 2 siswa (10%) berada pada katagori kurang, 2 siswa (10%) berada pada katagori sangat kurang..

## DAFTAR PUSTAKA
Adnan, A., & Arlidas. (2019).
Kontribusi  daya  letak  otot tungkai,  daya  ledak otot lengan  dan  kekuatan  pinggang terhadap  kemampuan smash . Jurnal  Performa,  4  (2),  89  – 91.
Aji,  S.  (2016).  Buku  Olahraga  Paling Lengkap.  Jakarta:  PT  Serambi Semesta.
Alviana  E.  (2017).  Meningkatkan Kemampuan Passing Bawah dan Servis Atas dalam Permainan  Bola  Voli  dengan Modifikasi  Bola  Plastik  pada Siswa  Kelas  IV  SD  Negeri  3 Mulyosari, Kecamatan Pagerwojo, Kabupaten Tulungagung tahun 2015/2016. Universitas Nusantara PGRI Kediri.
http://simki.unpkediri.ac.id/ma hasiswa/file_artikel/2017/12.1. 01.09.0188.pdf
Ambar  Teguh  Sulistiyani  &  Rosidah.
(2003). Manajemen  sumber Daya  Manusia .  Graha  Ilmu: Yogyakarta. Arikunto, S. (2019). Prosedur  Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,
Aneka Cipta. Basri,  A.F.M  &  Rivai,  V.  (2005) Performance Appraisal . Jakarta:  PT.  Raja  Grafindo
Persada.  Beutelstahl,  Dieter. (2015). Belajar  Bermain  Bola Voli . Bandung: Pionir Jaya.
Bujang, & Haqiyah, A. (2019).
Physical condition and self – control improves the ability of back attack involleyball. Advances in social Sciener, Education and Humanities Research, 407, 31 – 34.
Candra, J.,Pasaribu, A. M. N., & Fauzan,
A (. 2019 ). Pembuatan mesin pelontar bola (pembal) alat bantu pembelajaran dan latihan olahraga bola voli. Jurnal Prestasi,3(6), 73.
El-kabumaini, Nasin dan Anno D Sanjani. (2011). Ensiklopedi Mini  Bola  Voli .  Bandung:  CV. AuliaPublishing. Fajri, S. A., & Prasetyo, Y. (2015).
Pengembangan busur dari paralon untuk pembelajaran ekstrakurikulerpanahan peserta didik sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 11(2).
Farida, S., & Munib, M. (2020). Sinergi sekolah dan masyarakat dalam pengelolaan ekstra kurikuler di SMP Islam Nurudz Dholam Kedungdung Sampang, Widya Balina, 5(9), 78-92.
Hadziq, Khairul dan Anwar Musadad (2017). PENJAS ORKES Pendidikan jasmani, olahraga dankesehatan untuk siswa SMP – MTs kelas VII .
Bandung: YRAMA WIDYA. Hastuti, T. A. (2011). Pemahaman mahapeserta didik program studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi FIK UNY Angkatan 2010 terhadap peraturan permainan bolabasket. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia. 10,(2).
Heksa,  A.  (2021).  Ekstrakurikuler  IPA Berbasis Sains Preneur. Yogyakarta. Deepublish.
Hidayat,  Witono  (2017). Buku
Pintar  Bola  Voli .  Jakarta: Anugrah.
Litardiansyah, B. A., & Hariyanto, E.
(2020). Survei kondisi fisik peserta ekstrakurikuler futsal putra dan putri sekolah menengah atas. Sport Science and Health , 2(6), 331-339.
Mulya,  U.  (2019).Studi  tentang  tingkat
kemampuan teknik dasar permainan  bola  voli  putri.
Jurnal Patriot .
1(3), 951-962. Reynaud,  C.  (2015). The  volleyball coaching  bible,  volume II. Human Kinetics.
Rozi, F., & Hasanah, U. (2021). Nilai – nilai pendidikan karakter, penguatan berbasiskegiatan ekstrakurikuler pramuka di pesantren. MANAZHIM, 3(1), 110-126.
Subekti, T. (2015). Minnat peserta didik SMA Negeri di Kabupaten Kulonprogo terhadap kegiatan ekstrakurikuler olahrga. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia. 2(1).

## Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan
Sugiyono,  (2016).  Metode  Penelitian
Kuantitatif Kualitatif dan R&B. Bandung: Alfabeta. Suhardi  &  Nurcahyo,  F.  (2014). Persepsi  peserta  didik  SMK Negeri 2 Kabupaten Wonosobo  terhadap  nilai  – nilai  social  dalam  kegiatan ekstrakurikuler permainan sepakbola. Jurnal  Pendidikan
JasmaniIndonesia, 10(2).
Santoso, N., & Pambudi, A. F. (2016).
Survei manajemen program ekstrakurikuler olahraga di SMA sebagai faktor pendukung olahraga prestasi di Kabupaten Klaten. Jurnal Pendidikan  Jasmani Indonesia, 12(2). Saharullah, & Hasyim. (2019). Dasar – Dasar Ilmu Kepelatihan . Gedung Perpustakaan: Kampus UNM Gunungsari. Sovensi,   E.  (2018).    KETEPATAN SMASH PEMAIN BOLAVOLI   SISWA  SMA
DITINJAU
DARIKOORDINASI MATA-
TANGAN  DAN  EXTENSI TOGOK. Jurnal  Pendidikan Jasmani dan Olahrag, 2(1),129-139. Siyoto,  S.  &  Sodik,  A.  (2015). Dasar metodologi penelitian. Yogyakarta:  Literasi  Media Publishing. Suharsimi
Arikunto.  (2013). Penelitian
Tindakan  Kelas .  Yogyakarta:
FPOK IKIP Yogyakarta.
Sukadiyanto, (2011). Kebugaran Jasmani .  Yogyakarta:  Jogja
Global Media.
Wakijo. (2015). Tingkat Keterampilan Dasar Bermain Bola Voli Mini Siswa Kelas V SD Negeri
PandeyanKota Yogyakarta.
UNY.
Widodo, A. (2018). Makna dan peran jendidikan jasmani dalam pembentukan insan. Jurnal Motion , 9 (1),53-60.
Wiradihardja, Sudrajat dan Syarifudin (2017). Pendidikan Jasmani Olahraga dan kesehatan . Jakarta: PusatKurikulum dan Perbukuan,
Balitbang, Kemdikbud.
Zulfiani, L., F. (2021). Pengaruh ekstrakurikuler bola basket terhadap prestasi belajar mata pelajaranolahraga. JP (Jurnal Pendidikan): Teori dan Praktik, 5(2), 36-39.