Agustina & Noviasari  / Jurnal  IJPN  Vol.3, No.2  Desember 2022, Hal : 152 - 157

## PENGARUH KONSELING BEHAVIORAL TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI REMAJA KASUS KEKERASAN SEKSUAL
The Effect Of Behavioral Counseling On Adolescent Self-Confidence In Sexual Assault Cases
Ika Agustina 1 , Ita Noviasari 2
1,2, Program Studi Pendidikan Bidan STIKes Patria Husada Blitar Alamat Korespondensi : Prodi S1 Kebidanan STIKes Patria Husada Blitar Jl. Sudanco Supriyadi No. 168, Kota Blitar, Jawa Timur – Indonesia
E-mail: ikaunyu65@gmail.com

## ABSTRAK
Kekerasan  seksual  beberapa  tahun  terakhir  meningkat  terutama  di  kalangan  remaja. Keamanan  dan  kenayaman  pada  remaja  sangat  mengkhawatirkan,  hal  ini  dikarenakan  pelaku kekerasan seksual bisa berasal dari berbagai kalangan, baik dari orang yang terdekat sepert keluarga tetangga,  dan  orang  yang  tidak  dikenal,  oleh  karena  itu,  kekerasan  seksual  pada  remaja  perlu mendapatkan perhatian bagi seluruh elemen masyarakat. Salah satu dampak psikis yang dialami korban  kasus  pelecehan  seksual  salah  satunya  adalah  kehilangan  percaya  diri.  Kepercayaan  diri meningkat pada korban akibat pelecehan seksual dapat dilakukan dengan cara konseling, dengan metode  konseling  behavioral.  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  melakukan  penelitian pengaruh  konseling  behavioral  terhadap  kepercayaan  diri  remaja  kasus  kekerasan  seksual  di lembaga khusus anak. Desain penelitian ini menggunakan pre eksperimental dengan pendekatan One Group Pretest-Post Test Design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 10 responden. Dengan kriteria inklusi sebagai berikut : korban kekerasan seksual, berada pada tempat rehabilitasi, berusia 15 – 18 tahun. Tehnik sampling dalam penelitian ini menggunakan total sampling, yaitu seluruh populasi.  Analisa  data  dalam  penelitian  ini  dibedakan  menjadi  analisa  univariat  dalam  bentuk distrubusi  frekuensi  antara  lain  usia,  jenis  kelamin,  usia  berapa  terjadi  pelecehan  seksual,  siapa yang melakukan pelecehan seksual, dan analisa bivariat dalam bentuk uji wilcoxon sign rank test Dari hasil uji wilcoxon signed test didapatkan nilai Z sebesar -4.832 dan nilai asymp sig. (2-tailed) 0.000 lebih kecil dari tingkat alfa 5%(0,05) sehingga menolak ho, maka kesimpulannya terdapat perbedaan  kepercayaan  diri  antara  sebelum  perlakuan  dengan  sesudah  perlakuan.  anak  korban pelecehan seksual terdapat anak yang memiliki kepercayaan diri yang rendah, selain itu ada juga yang memiliki kepercayaan diri yang sedang dan tinggi. Untuk itu anak yang memiliki kepercayaan diri  yang  rendah  diberikan  treatment  berupa  konseling  cognitive  behavior.  Setelah  diberikan delapan  kali  treatment  ternyata  konseling  cognitive  behavior  memiliki  pengaruh  dalam meningkatkan kepercayaan diri  anak korban pelecehan seksual.
Kata kunci : Konseling Behavioral, Kepercayaan Diri, Remaja

## ABSTRACT
Sexual violence in recent years has increased especially among teenagers. Security and comfort for adolescents was very worrie, this was because the triggers of sexual violence could come from various groups, both from people who are closest to them such as neighbors, and people who are did not known, therefore, sexual violence in adolescents needs to get attention from all elements of society . One of the psychological impacts experienced by victims of sexual harassment cases is loss of self-confidence. Increased self-confidence in victims of sexual harassment can be done by means of counseling, with behavioral counseling methods. The design of this study used a pre-experimental approach with the One Group Pretest-Post Test Design approach. The sample in this  study  amounted  to  10  respondents.  With  the  followed  inclusion  criteria:  victims  of  sexual violence, currently in rehabilitation, aged 15-18 years. The sampling technique in this study used total sampling, namely the entire population. Data analysis in this study was divided into univariate analysis in the form of frequency distribution includ age, gender, age at which sexual harassment
http://dx.doi.org/10.30587/ijpn.v3i2.4922 E-ISSN : 2747-156X
- 5055
occurred, who committed the sexual harassment, and bivariate analysis in the form of the Wilcoxon sign rank test. From the Wilcoxon signed test results, the value Z is -4,832 and the asymp value is sig. (2-tailed) 0.000 is less than the alpha level of 5% (0.05) so it rejects ho, so the conclusion is that there is a difference in confidence between before treatment and after treatment. There are children who are victims of sexual abuse who have low self-confidence, besides that there are also those who have moderate and high self-confidence. For this reason, children who have low self- confidence are given treatment in the form of cognitive behavior counseling. After being given eight treatments, it turned out that cognitive behavior counseling had an influence in increasing the self- confidence of children who were victims of sexual abuse.
Keywords: Behavioral Counseling, Self-Confidence, Adolescence

## PENDAHULUAN
Kekerasan  seksual  beberapa  tahun terakhir  meningkat  terutama  di  kalangan remaja.  Keamanan  dan  kenayaman  pada remaja  sangat  mengkhawatirkan,  hal  ini dikarenakan  peaku  kekerasan  seksual  bisa berasal  dari  berbagai  kalangan,  baik  dari orang yang terdekat sepert keluarga tetangga, dan orang yang tidak dikenal, oleh karena itu, kekerasan  seksual  pada  remaja  perlu mendapatkan  perhatian  bagi  seluruh  elemen masyarakat (Linda, 2019).
Menurut  (KOMNAS  Perempuan, 2019)  bentuk  kekerasan  seksual  pada perempuan diantaranya perkosaan, pelecehan seksual,  eksploitasi  seksual,  penyiksaan seksual, perbudakan seksual serta intimidasi atau  serangan  bernuansa  seksual  termasuk ancaman atau  percobaan perkosaan.  Korban dengan  kasus  pelecehan  seksual  semakin meningkat.
Menurut  Harassment,  2019,  bahwa survei  yang  dilakukan  pada  tahun  2018  di Los  Angeles  USA  menemukan  bentuk pelecehan seksual secara verbal sebesar 77%, sentuhan  di  bagian  tubuh  yang  tidak diinginkan sebesar 51%, pelecehan seksual di cyber  41%  kemudian  dari  cyber  dan  diikuti
secara  fisik  sebesar  34%,  dan  kekerasan seksual 27%.
Menurut  data  Komnas  Perempuan, sebanyak  431.471 kasus  kekerasan  terhadap perempuan  terjadi  sepanjang  2019.  Jumlah tersebut  naik  sebesar  6  persen  dari  tahun sebelumnya,  yakni  406.178  kasus.  Pada tahun  2020  angka  kekerasan  terhadap perempuan  mengalami  penurunan  sebanyak 299.911, berkurang 31% dari kasus di tahun 2019 yang mencatat sebanyak 431.471 kasus. Meskipun telah mengalami sedikit penurunan  tetapi  angka  kekerasan  terhadap perempuan  masih  terbilang  cukup  tinggi. Bahkan, kekerasan seksual terhadap perempuan di Indonesia, sudah dalam kondisi yang  darurat,  fenomena  gunung  es  pada kasus  kekerasan  seksual  juga  terjadi  akibat korban tidak berani melapor, atau hanya satu yang  melapor,  tetapi  dibelakangnya  ada  6 korban  bahkan  lebih  yang  tidak  melapor (Mainake,  2020).  Oleh  karena  itu  berbagai macam dampak yang diakibatkan pelecehan seksual.
Dampak  yang  dialami  oleh  korban kasus  pelecehan  seksual  antara  lain  dampak psikis  dan  fisik.  Salah  satu  dampak  psikis yang dialami korban kasus pelecehan seksual
salah satunya adalah kehilangan percaya diri (Noviana,  2015).  Rasa  percaya  diri  juga berpengaruh terhadap perkembangan mental dan karakter anak. Mental dan karakter anak yang kuat akan menjadi modal penting bagi masa  depannya  ketika  menginjak  usia dewasa,  sehingga  mampu  merespon  setiap tantangan dengan lebih realistis (Asri, Suarni and Arum, 2014).
Kepercayaan  diri  meningkat  pada korban  akibat  pelecehan  seksual  dapat dilakukan  dengan  cara  konseling,  dengan metode  konseling  behavioral  (Sanyata, 2012). Adapun teknik-teknik dalam konseling  behavioral,  yakni  desensitiasi sistematis,  relaksasi,  flooding,  reinforcemen technique, time out, punishment (hukuman), role  playing,  pekerjaan  rumah,  cognitive resructuring,  kontrak,  modeling,  extinction, satiation (penjenuhan), terapi aversi, behavioral  rehearsal,  self  management, assertive  training  (latihan  asertif).  (Farida, 2019).  Konseling  behavioral  dilakukan  agar klien  terdorong  untuk  merubah  perilakunya agar  menjadi  percaya  diri  sehingga  klien dapat  beraktivitas  dan  berfungsi  dengan efektif.
Berdasarkan  uraian  diatas  peneliti berkeinginan  untuk  melakukan  penelitian pengaruh  konseling  behavioral  terhadap kepercayaan  diri  remaja  kasus  kekerasan seksual di lembaga khusus anak.

## METODE
Desain  penelitian  ini  menggunakan pre  eksperimental  dengan  pendekatan  One Group Pretest-Post Test Design, dimulai dari
meneliti  konsep  diri  remaja  sebelum  dan setelah diberikan tindakan konseling behavioral teknik self management , kemudian  memberikan  tindakan  konseling sebanyak 5 kali dan setiap konseling selama 60 menit, behavioral teknik self management dan selanjutnya meneliti kembali kepercayaan diri remaja sesudah diberikannya  tindakan,  sehingga  diketahui perubahan yang terjadi.
Populasi dalam penelitian ini adalah korban kekerasan seksual di lembaga khusus rehabilitasi korban kekerasan seksual berjumlah  10  orang.  Tehnik  sampling  yang digunakan  adalah  total  sampling,  sehingga diperoleh sampel sebesar 10 orang remaja. Instrument yang digunakan untuk data umum berupa  kuesioner  yang  berisikan  tentang demography responden  seperti inisial  nama, jenis  kelamin,  usia  berapa  terjadi  pelecehan seksual,  pelaku  kekerasan  seksual.  Data khusus  berupa  kuesioner  yaitu  State  Sport Confidence Inventory SSCI yang terdiri dari 13  item.Respon  yang  diharapkan  diberikan oleh  subyek  adalah  taraf  kesetujuan  atau ketidaksetujuan  dalam  tingkatan  1,  2,  3 kategori rendah Low ; 4, 5, 6 kategori sedang Medium ; dan 7, 8, 9 kategori tinggi High. Analisa  data  dalam  penelitian ini  dibedakan menjadi  analisa  univariat  dalam  bentuk distrubusi  frekuensi  antara  lain  usia,  jenis kelamin,  usia  berapa  terjadi  pelecehan seksual,  siapa  yang  melakukan  pelecehan seksual, dan analisa bivariat dalam bentuk uji wilcoxon sign rank test .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil
1. Data umum Tabel  1.  D istribusi  frekuensi  data
demografi responden
No.  Data demografi ∑  % 1 Usia responden - 15-16 tahun - 17-18 tahun 4 6 40 60 2. Jenis kelamin - Wanita - Laki-laki 8 2 80 20 3. Usia mengalami pelecehan seksual
- 14-15 tahun - 16-17 tahun 4 6 40 60 4 Pelaku kekerasan seksual - Saudara - Teman
- Tetangga
- Orang lain 6 0 2 2 60 0 20 20 Total 10  100 Berdasarkan tabel diatas
menunjukkan bahwa usia responden sebesar 60%  pada  usia  17-18  tahun,  80%  berjenis kelamin  wanita,  60%  berusia  16-17tahun mengalami  kekerasan  seksual,  dan  pelaku kekerasan  seksual  60%  adalah  saudara sendiri.
2. Data khusus Tabel  2.  U ji  numerik  wilcoxon  sign
rank test N  Mean Z Asymp 2 tailed Sebelum perlakuan 10 1,63 4,823  0.0001 Sesudah perlakuan 10 3,70
Dari  hasil  uji wilcoxon signed  test didapatkan  nilai  Z  sebesar  -4.832  dan  nilai asymp  sig.  (2-tailed)  0.000  lebih  kecil  dari tingkat alfa  5%(0,05) sehingga  menolak  ho, maka  kesimpulannya  terdapat  perbedaan
kepercayaan  diri  antara  sebelum  perlakuan dengan sesudah perlakuan.

## Pembahasan
Berdasarkan  dengan  hasil  analisis data  di  atas,  diketahui  bahwa  terdapat perbedaan  kepercayaan  diri  antara  sebelum dan  sesuadah  perlakuan  berupa  konseling cognitive behavior. Setelah diberikan delapan  kali  treatment  ternyata  konseling cognitive behavior memiliki pengaruh dalam meningkatkan kepercayaan diri  anak korban pelecehan  seksual.  Artinya  data  empirik  ini mendukung  teori  yang  dikemukakan  oleh Guindon  (dalam  Hapsari  et  all  2016,  p.  7) mengemukakan  bagaimana  strategi  kognitif behavioral merupakan Intervensi yang paling tepat  dalam  meningkatkan  harga  diri individu, “CB dilakukan dengan menantang distorsi kognitif yang mengabaikan karakteristik  positif,  pikiran  hanya  berfokus dengan  feedback  negatif,  sikap  melebih- lebihkan pengalaman yang berkaitan ketidaknyamanan,  ketidaksuksesan  sebagai bukti  kegagalan,  semua  distori  kognitif tersebut mengarah pada harga diri rendah”
Berdasarkan  hasil  skor  kepercayaan diri yang didapat oleh anak korban pelecehan seksual yang dijadikan sampel yaitu RE,RM dan  IB  mengalami  peningkatan,  ini  terlihat dari skor fase A (sebelum konseling/baseline) kepercayaan  diri  anak  korban  pelecehan seksual ini rendah. Setelah diberikan fase B atau  treatment  berupa  konseling  cognitive behavior, skor self esteem mereka mengalami peningkatan  yaitu  2  orang  memiliki  self esteem  tinggi  dan  1  orang  memiliki
kepercayaan  diri  yang  sedang.  Untuk peningkatan  self  esteem  anak  memang berbeda-beda, hal ini dikarenakan setiap anak memiliki  pribadi  yang  unik  dan  tentunya berbeda. Layanan konseling cognitive behavior  dapat  meningkatkan  kepercayaan diri  anak  korban  pelecehan  seksual  namun tiap  anak  memiliki  peningkatan  yang berbeda-beda  dikarenakan  ada  beberapa faktor yang mempengaruhinya.
Ghufron  &  Risnawita  (2011:45-46) mengatakan  bahwa  “faktor-faktor  yang mempengaruhi self esteem ada dua kelompok yaitu  faktor  internal  seperti  jenis  kelamin, intelegensi, kondisi fisik individu dan faktor eksternal  seperti  lingkungan  sosial,  sekolah dan  keluarga”.  Berdasarkan  pendapat Ghufron  &  Risnawita  bahwa  self  esteem dipengaruhi  dua  faktor  yaitunya  faktor internal  atau  faktor  yang  berasal  dari  dalam diri indivdu berupa jenis kelamin, intelegensi, kondisi fisik individu dan faktor eksternal  atau  faktor  yang  berasal  dari  luar individu  seperti  lingkungan  sosial,  sekolah dan  keluarga.  Kasus  pelecehan  seksual merupakan  masalah  yang menjadi  tanggung jawab kita bersama termasuk konselor. Selanjutnya  setelah  penulis  memberikan intervesi  dengan  memanfaatkan  teknik Cognitif Behavior Therapy dalam kelompok kepada respondne tersebut dengan melakukan  treatment  ±  6  pertemuan  terlihat jelas bahwa responden tersebut sudah banyak memiliki  perubahan  pada  diri  mereka, mereka memberikan pendapat dan menyampaikan  masalah  kepada  kelompok dan  konselor.  Diantara  mereka  sudah  tidak
malu-malu  lagi  untuk  saling  bercengkrama karena  dalam  intervensi  konseling  behavior telah  peneliti  ajarkan  juga  hidup  saling bertenggang  rasa  dan  kebersamaan  karena manusia  tersebut  tidak  bisa  hidup  tanpa ada bantuan  dari  sesama  dan  manusia  itu  hidup saling membutuhkan satu sama yang lainnya.

## PENUTUP

## Simpulan
Berdasarkan  uraian  hasil  penelitian tentang pengaruh konseling cognitive behavior  untuk  meningkatkan  kepercayaan diri terhadap anak korban pelecehan seksual diperoleh kesimpulan sebagai berikut, terdapat kecenderungan peningkatan kepercayaan  diri  anak  korban  pelecehan seksual setelah mendapatkan layanan konseling cognitive behavior. Artinya konseling  cognitive  behavior  berpengaruh terhadap peningkatan kepercayaan diri anak. Berdasarkan  empat  aspek  kepercayaan  diri terdapat kecendrungan peningkatan di setiap treatment yang dilakukan. Artinya kepercayaan  diri  anak  meningkat  dengan diberikan layanan konseling cognitive behavior.

## Saran
Konseling Cognitive behavior dapat meningkatkan kepercayaan diri anak korban pelecehan  seksual.  Dapat  digunakan  atau diaplikasikan kembali oleh mahasiswa, guru BK  (Bimbingan  Konseling)  atau  konselor untuk  korban  pelechan  seksualbk  atau konselor untuk korban pelechan seksual.

## DAFTAR PUSTAKA
Alwisol  (2019) Psikologi  Kepribadian . Malang: UMM Press.
Asri,  N.  L.,  Suarni,  N.  K.  and  Arum,  D.
(2014) ‘Efektivitas Konseling Behavioral  Dengan  Teknik  Positive Reinforcement Untuk Meningkatkan Rasa  Percaya  Diri  Dalam  Belajar Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Singaraja Tahun Pelajaran 2013/2014’, Jurnal Jurusan Bimbingan dan Konseling Undiksha , 2(1), pp. 1–10. Corey,  G.  (2013) Teori  dan  Praktek
Konseling  &  Psikoterapi .  Bandung: Refika Aditama. Farida,  N.  (2019)  ‘Pengaruh  Konseling Behavioral  Terhadap  Kepercayaan Diri  Remaja  Kasus  Kekerasan Seksual  Di  Lembaga  Pembinaan Khusus  Anak  Kelas  Ii  Pekanbaru Skripsi’,  (4780).  Available  at:
http://repository.uin- suska.ac.id/53224/1/SKRIPSI GABUNGAN.pdf. Gunarsa, S. (2011) Konseling dan
Psikoterapi . 4th edn. Jakarta:
Gunung Mulia.
Harassment, F. S. (2019) Sexual Harassment Statistic . Los Angeles. Available at: https://www.fightsexualharassment. com/sexual-harassment- statistics.php.
Kartono, K. (2000) Hygiene Mental . 7th edn. Bandung: Mandar Maju.
King, L. A. (2017) Psikologi Umum : Sebuah
Pandangan  Apresiatif .  3rd  edn.
Jakarta: Salemba Humanika. KOMNAS Perempuan  (2019) Risalah Kebijakan Kekerasan Seksual . Jakarta. Available at: https://komnasperempuan.go.id/dow nload-file/415.
Latipun (2008) Psikologi Konseling . 9th edn.
Malang: UMM Press.
Latipun (2015) Psikologi Eksperimen . Malang: UMM Press.
Linda,  S.  O.  (2019) Pengaruh  Konseling
Cognitive  Behavior  (CB  Dalam meningkatkan  Self  Esteem  Anak Korban Pelecehan Seksual Di Jorong ‘S’ Tanah Datar , Repository IAIN  Batu  Sangkar .  Institut  Agama Islam Negri Batusangkar.
Mainake,  Y.  (2020) Darurat  Kekerasan Seksual  Di  Indonesia .  Available  at: https://berkas.dpr.go.id/puslit/files (Accessed: 19 March 2020).
Mashudi,  F.  (2013) Psikologi  Konseling .
Jogjakarta: IRCiSoD.
Muhammad, N. G. and Risnawati, R. (2016)
Teori-Teori  Psikologi .  3rd  edn. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Noviana,  I.  (2015)  ‘Kekerasan  Seksual Terhadap Anak: Dampak Dan Penanganannya Child Sexual Abuse: Impact  and  Hendling’, Sosio Informa ,  1(1),  p.  14.  Available  at:
http://ejournal.kemsos.go.id/index.p hp/Sosioinforma/article/download/8 7/55.
Sanyata,  S.  (2012)  ‘Teori  dan  Aplikasi
Pendekatan Behavioristik dalam Konseling Abstrak Pendahuluan Teori dan Pendekatan Behavioristik’,  (14),  pp.  1–11. Available at: http://staffnew.uny.ac.id/upload/132 297302/penelitian/B.1c.Artikel+Ilmi ah- Teori+dan+Aplikasi+Behavioristik+ dalam+Konseling.pdf.
Sari,  L.  T.  (2019)  ‘Perbedaan  Penggunaan Facebook  dan  Instagram  terhadap Perilaku  Seks  Bebas  Remaja  Usia 15-17  Tahun’, Jurnal  Ners  Dan Kebidanan ,  6(1),  pp.  93–100.  doi:
10.26699/jnk.v6i1.ART.p093.
Sofia,  A.  and  Adiyanti,  M.  A.  (2013) ‘Hubungan  pola  asuh  otoritatif orangtua  dan  konformitas  teman sebaya  terhadap  kecerdasan  moral’,
Jurnal  Pendidikan  Progresif ,  4(2), pp. 133–141. Available at:
http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.p hp/jpp/article/view/7760/pdf_6. Surya, M. (2003) Teori-Teori Konseling . 1st edn. Bandung: Pustaka Bani
Quraisy.
Thursan,  H.  (2005) Mengatasi  Rasa  Tidak
Percaya Diri . 3rd edn. Jakarta: Puspa Swara.