Pemanfaatan Laboratorium Virtual dan E-Reference.....

## PEMANFAATAN LABORATORIUM VIRTUAL DAN E-REFERENCE DALAM PROSES PEMBELAJARAN DAN PENELITIAN ILMU KIMIA

## Ratih Rizqi Nirwana

## Abstrak
Teknologi  informasi  dan  komputer  telah  berkembang sedemikian  pesatnya,  dan  memiliki  pengaruh  yang  luar biasa.  Namun,  kedua  teknologi  tersebut  masih  kurang pemanfaatannya  di  dunia  pendidikan  di  Indonesia.  Me- lalui  laboratorium  virtual  proses  pembelajaran  menjadi lebih  menarik,  lebih  interaktif,  jumlah  waktu  mengajar dapat dikurangi, kualitas belajar dapat ditingkatkan dan proses belajar mengajar dapat dilakukan di mana saja dan kapan  saja.  Selain  itu,  melalui  laboratorium  virtual,  bisa dilakukan penghematan biaya riset, serta riset-riset yang dahulu  tidak  mungkin  dilakukan,  karena  keterbatasan pengkondisian  sistem.  Sedangkan E-references bisa  digu- nakan bersinergi dalam mengatasi kelemahan laboratori- um virtual yaitu kurangnya kemampuan dalam mengatasi masalah.
Keywords: laboratorium virtual, e-reference , multimedia

## Ratih Rizqi Nirwana
Pendahuluan
Teknologi  informasi  dan  komputer  telah  berkembang sedemikian pesatnya, dan memiliki pengaruh yang luar biasa. Salah satu implikasinya dapat dirasakan dalam perkembangan media pembelajaran yang sekarang sudah berbantuan komputer dan internet. Media pembelajaran ini sering juga disebut mul- timedia  pembelajaran.  Multimedia  adalah  media  yang  meng- gabungkan lebih dari 2 unsur media yang terdiri dari teks, grafis (gambar, foto, animasi), suara (audio) dan  video secara terinte- grasi.
Inovasi terus menerus pada multimedia akhirnya melahir- kan suatu laboratorium maya, atau yang sering disebut dengan laboratorium virtual. Saat ini di Negara-negara maju, laborato- rium virtual telah mulai banyak digunakan untuk pembelajaran dan juga penelitian. Hal ini tentu saja semakin mempermudah proses pembelajaran dan juga proses riset yang dilakukan.
Seiring  pula  dengan  perkembangan  teknologi  informasi dan komputer di atas, internet telah berkembang menjadi kebu- tuhan bagi lebih dari puluhan juta orang di dunia, sebagai kon- sekuensi  dari  semakin  murahnya  biaya  yang  dibutuhkan  bagi teknologi  komputasi  dan  komunikasi.  Hal  ini  turut  didukung oleh ketersediaan perangkat lunak yang sangat mudah diopera- sionalkan dari waktu ke waktu.
Sayangnya, kedua teknologi tersebut masih kurang peman- faatannya di dunia pendidikan di Indonesia. Padahal para ilmu- wan, termasuk peneliti, dosen dan mahasiswa, guru dan siswa adalah di antara kelompok-kelompok yang sangat diuntungkan.

## Laboratorium Virtual
Laboratorium  Virtual  bermula  dari  sebuah  proyek  yang bernama  “ Essays  and  Resources  on  the  Experimentalization of  Life  (1830-1930 )  yang  berlokasi  di  Max  Planck  Institute  for the History of Science. Proyek ini bertujuan untuk meneliti se- jarah tentang experimentalization of life . Istilah experimentalization menjelaskan  interaksi  antara  ilmu  kehidupan,  seni,  arsitektur, media  dan  teknologi  dalam  paradigma  eksperimen.  Platform
Pemanfaatan Laboratorium Virtual dan E-Reference.....
dari  Laboratorium  virtual  tersebut  tidak  hanya  tentang  topic tersebut  diatas,  melainkan  juga  berperan  sebagai  lingkungan penelitian  untuk  penelitian-penelitian  yang  baru  (Wikipedia, 2010)
Pada  tahun  1997,  versi  pertama  dari  laboratorium  virtual yang diberi nama “ Virtual laboratory of Physiology ” mulai dipres- entasikan. Pada saat itu, focus utama ada pada pengembangan pra-kondisi teknologis dari penellitian-penelitian fisiologis pada abad 19. Untuk itu, sebuah database dengan teks dan gambar yang relevan diciptakan. Pada tahun 19988, konsep yang masih digunakan sampai sekarang diciptakan seteleh melalui bebera- pa kali modifikasi, dan diikuti oleh publikasi sebuah CD-ROM pada 1999. Pada saat itu, focus telah diperluas dari fisiologi ke ilmu  pengetahuan  alam  secara  umum.  Pada  tahun  2002,  versi pertama laboratorium virtual dionlinekan. Sejak 2008, “the Vir- tual Laboratory” telah terdata sebagai sebuah jurnal dengan no- mor ISSN 1866-4784. (Wikipedia, 2010)
Menurut  Ensiklopedia  Online  Gunadharma,  istilah  Labo- ratorium  Virtual,  kini  tidak  hanya  mengacu  pada the  Virtual Laboratory (Journal). Akan tetapi ini telah menjadi istilah yang menggambarkan proses pembelajaran elektronik dengan meng- gunakan simulasi komputer. Laboratorium virtual merupakan media yang digunakan untuk membantu memahami suatu po- kok bahasan dan dapat mensolusi keterbatasan atau ketiadaan perangkat laboratorium.
Melalui laboratorium virtual, simulasi suatu kondisi yang kompleks,  terlalu  mahal  atau  berbahaya,  yang  kadang  tidak dapat  dilakukan  pada  konsisi  riil,  menjadi  dapat  dilakukan. Secara financial, membangun sebuah laboratorium virtual juga relatif  sangat  terjangkau.  Laboratorium  berbasis  komputer  ini memungkinkan  para  siswa  atau  mahasiswa  dapat  melakukan praktikum atau eksperimen  seolah menghadapi fenomena atau set peralatan laboratorium nyata. Beberapa laboratorium virtual kimia online adalah www.modelscience.com, www.chemcollec- tive.org, oxford (www.chem.ox.ac.uk/vrchemistry), dll Melalui pembelajaran multimedia dalam bentuk laborato-

## Ratih Rizqi Nirwana
rium virtual, secara umum manfaat yang dapat diperoleh adalah proses  pembelajaran  menjadi  lebih  menarik,  lebih  interaktif, jumlah waktu mengajar dapat dikurangi, kualitas belajar dapat ditingkatkan  dan  proses  belajar  mengajar  dapat  dilakukan  di mana saja dan kapan saja. Selain itu, melalui laboratorium virtu- al, bisa dilakukan penghematan biaya riset, serta riset-riset yang dahulu tidak mungkin dilakukan, karena keterbatasan pengkon- disian sistem, saat ini telah bisa dilakukan (Reismeiyanto, 2008).
Menurut  Farreira  (2010),  Beberapa  manfaat  yang  dapat diperoleh  dengan  menggunakan  laboratorium  virtual  online adalah
1.  Mengurangi keterbatasan waktu, jika tidak ada cukup waktu  untuk mengajari seluruh peserta didik di dalam lab hingga mereka paham,
2. Mengurangi  hambatan  geografis,  jika  terdapat  siswa atau mahasiswa yang berlokasi jauh dari pusat pembe- lajaran (kampus),
3.  Ekonomis, tidak membutuhkan bangunan lab, alat-alat dan  bahan-bahan  seperti  pada  laboratorium  konven- sional,
4.  Meningkatkan  kualitas  eksperimen,  karena  memung- kinkan  untuk  diulang  untuk  memperjelas  keraguan dalam pengukuran di lab,
5.  Meningkatkan  efektivitas  pembelajaran,  karena  siswa atau  mahasiswa  akan  semakin  lama  menghabiskan waktunya dalam lab virtual tersebut berulang-ulang,
6.  Meningkatkan  keamanan  dan  keselamatan,  karena  ti- dak  berinteraksi  dengan  alat  dan  bahan  kimia  yang nyata
Menurut peneliti dari Labshare, berikut ini adalah kelebi- han dari lab virtual.
1.  Meningkatkan dapat diaksesnya laboratorium
2.  Menurunkan biaya pengelolalan dan pemeliharaan lab- oratorium sebesar 50%.
3.  Meningkatkan  pembelajaran  untuk  mensupport  pem- belajaran yang lebih baik.
Pemanfaatan Laboratorium Virtual dan E-Reference.....
4.  Memacu untuk pertukaran pengetahuan, keahlian dan pengalaman,
5.  Mengurangi biaya untuk membuat laboratorium.
Akan tetapi, selain banyak manfaat yang bisa dipetik dari pemanfaatan lab virtual, ada juga beberapa kelamahannya, di- antaranya adalah sebagai berikut.
1.  Kurangnya pengalaman untuk menyelesaikan masalah
2.  Kurangnya pengalaman untuk merangkai alat
E-Reference
Istilah e-reference ( electronic  reference  sources )  yang  sering ditemui saat ini mengacu pada e-book, e-journal, e-library , ensik- lopedi online, artikel online, dll.  Suatu e-reference merupakan referensi yang bisa diperoleh dalam bentuk digital, dan bisa juga diperoleh secara online melalui internet. Dengan majunya Inter- net, para ilmuwan bagaikan hidup di sebuah “ wonderland ” yang penuh keajaiban dan kemungkinan, karena internet menawar- kan informasi yang sangat melimpah, yang sangat mereka bu- tuhkan.  Hampir  semua  informasi  bisa  ditemukan  di  internet, dan hampir seluruh pertanyaan tersedia jawabannya di internet.
Banyak  penelitian  yang  sedang  berjalan  ditampilkan  juga di internet. Paper seminar, artikel-artikel lepas dan bahkan buku atau bagian-bagian dari buku juga ditampilkan di internet dalam format  elektronik.  Sebagian  besar  informasi  ini  bisa  diperoleh secara cuma-cuma. Bagi dunia pendidikan, fenomena ini sangat menarik karena ini bisa menjadi alternatif memperoleh referensi dengan biaya terjangkau bagi pihak-pihak yang melakukan riset ataupun para pendidik dan para peserta didik untuk menunjang pembelajaran.
Akan tetapi, informasi yang sangat melimpah yang terse- dia di internet tidak sepenuhnya menguntungkan bagi seorang peneliti  karena,  dalam  banyak  kasus,  masalah  yang  dihadapi oleh seorang peneliti bukanlah ketiadaan melainkan terlalu ban- yaknya informasi atau data yang tersedia. Masalah pemilahan informasi ini menjadi lebih serius dalam riset melalui internet,

## Ratih Rizqi Nirwana
karena internet merupakan sebuah ruang terbuka, siapapun bisa menyebarkan  ‘informasi’  apapun.  Konsekuensinya,  sekalipun banyak informasi yang sangat berkualitas yang bisa ditemukan di internet, tidak kurang juga informasi yang mungkin lebih te- pat dimasukan ke tong sampah.
E-references berbeda dengan digital library. Menurut Hernya- man  (2007),  berikut  ini  adalah  perbedaannya. E-Library atau perpustakaan digital bersifat umum (untuk semua bidang keil- muan), sehingga diperlukan keterampilan pengguna untuk me- manfaatkan  materi  yang  dibutuhkan.  Sedangkan e-references , pengguna diarahkan pada pencarian yang telah dikelompokkan pada  bidang-bidang  keilmuan  khusus  sehingga  lebih  memu- dahkan pengguna dalam pencarian dan pengayaan materi yang dibutuhkan sesuai dengan latar belakang keilmuannya. e-refer- ences mengarahkan pengguna pada pilihan-pilihan direktori si- tus yang relevan.
Berikut  ini  kategori  sumber  ( categories  resources )  dalam e- references .
1.  Online Journal , free acces full text
2.  Hasil Penelitian
3.  Research Centers
4.  Library Catalogue
5.  Organisation (IGOs atau NGOs)
6.  Association of Proffesional
7.  State and non-state department
8.  Perguruan tinggi/ prodi dengan keilmuan tertentu
9.  Others (Tergantung Bidang Keilmuan)
Jika dilihat dari banyaknya referensi yang terhimpun dalam e-references , bisa ditarik kesimpulan bahwa manfaat dari e-refer- ences adalah
1.  Membantu siswa ataupun mahasiswa, Dosen, Peneliti dan Publik  yang  berminat  untuk  melakukan  Riset  melalui  In- ternet
2.  Memberikan alternative diluar Riset Perpustakaan Konven- sional
Pemanfaatan Laboratorium Virtual dan E-Reference.....
3.  Memudahkan  pencarian  referensi  keilmuan  dari  berbagai sumber (jurnal, hasil penelitian, perkembangan buku teks, website institusi terkait, dll) bagi para mahasiswa dalam me- nyelesaikan skripsi, tesis, disertasi maupun bagi para dosen dan peneliti dalam melakukan berbagai macam penelitian.
4.  Mempercepat  keterhubungan  ( quick  search )  terhadap  jar- ingan  referensi  terintegrasi  yang  sesuai  dengan  keilmuan yang dibutuhkan melalui media virtual, disbanding men- cari referensi secara parsial melalui fasilitas search engine yang umum(Google, Yahoo, Clusty, dll).
5.  Menghindari  kesulitan  dan  kesalahan-kesalahan  dalam mencari sumber-sumber referensi yang diperlukan melalui media virtual yang pada akhirnya dapat menghindari keru- gian dari sisi waktu dan biaya
Berikut  ini  e-reference  yang  tersedia  secara  online,  dian- taranya  www.online.sagepub.com,  www.elsevier.com,  www. en.wikipedia.com, dll. Sedangkan e-reference dalam bahasa In- donesia diantaranya dimiliki oleh UNPAS.

## Sinergi  Penggunaan  E-Reference  dan  Laboratorium  Virtual dalam Proses Pembelajaran dan Penelitian Ilmu Kimia
Dunia  pendidikan  memang  perlu  merangkul  kemajuan teknologi  dan  informasi,  dan  mengimbangi  percepatan  kema- juannya  dengan  cara  terus  menerus  melakukan  inovasi  di  bi- dang pendidikan. Salah satu upaya yang bisa dilakukan adalah dengan menciptakan laboratorium virtual dan e-references . Laboratorium virtual dan e-references jika digunakan secara bersinergi akan bisa melengkapi satu sama lain. E-references bisa mensupport pemikiran kritis yang dihadapi oleh peserta didik ataupun peneliti saat berhadapan dengan laboratorium virtual. Misalnya saja dalam mengatasi kelemahan laboratorium virtual yaitu  kurangnya  kemampuan  dalam  mengatasi  masalah.  Hal ini  dapat  dibantu  dengan  adanya e-references .  Caranya  adalah dengan mencari jawaban atas masalah yang dihadapi melalui e- reference.

## Ratih Rizqi Nirwana
Adanya laboratorium virtual dan e-reference juga memudah- kan siapapun untuk belajar kapan saja dan di mana saja, dengan biaya yang sangat terjangkau atau bahkan gratis (jika tersedia secara open source di internet). Artinya, kedua teknologi pendidi- kan tersebut bisa menunjang terbentuknya masyarakat pembe- lajar ( learning society ) dan belajar seumur hidup ( lifelong learning ) yang pastinya akan semakin mencerdaskan kehidupan bangsa. Salah satu contoh pemanfaatan laboratorium virtual dalam pembelajaran  dan  riset  adalah  di  dalam  ilmu  kimia.  Berbagai laboratorium  virtual  yang  tersedia  secara  online  menyediakan eksperimen  virtual  diantaranya  yang  berkaitan  dengan  asam- basa. Materi ini adalah materi kimia yang dasar, sehingga bisa dimanfaatkan oleh siswa SMA, mahasiswa, hingga para peneliti yang ingin melakukan penelitian yang berkaitan dengan asam dan basa. Setelah melakukan eksperimen, pasti siswa ataupun peneliti membuat laporan eksperimen. Dengan memanfaatkan e-reference yang ada, siswa, mahasiswa, pendidik sampai penel- iti bisa memetik manfaat dan kemudahan diperolehnya artikel, laporan penelitian, jurnal, e-book, dll dalam satu atap.
Kesimpulan
Kemajuan teknologi dan informasi telah mendorong tercip- tanya laboratorium virtual dan e-references. Melalui keduanya, proses pembelajaran akan semakin mudah dan semakin murah. Akan tetapi, masih sedikit laboratorium virtual dan e-reference yang  dimiliki  Indonesia.  Harapan  di  masa  mendatang,  akan banyak diciptakan laboratorium virtual dan e-references di In- donesia yang tersedia secara gratis. Sehingga riset-riset akan se- makin  maju,  proses  pendidikan  juga  semakin  menyenangkan, serta semakin terjangkau oleh masyarakat.
Jurnal PHENOMENON , Volume 1 Nomor 1, Juli 2011
Pemanfaatan Laboratorium Virtual dan E-Reference.....

## DAFTAR PUSTAKA
Arahova, A, 2007, “ E-reference and E-learning: Collaborative Servic - es under a User – Centered Option ”, http://archive.ifla.org/ VII/s46/conf/Arahova-2007.pdf
Ensiklopedia  Online  Universitas  Gunadharma,  http://www. gunadarma.ac.id/en/-page/virtual-lab.html
Ferreira, Sousa, Nafalski, Machotka, Nedic, 2010. “ Collaborative learning  based  on  a  micro-webserver  remote  test  controller ”,
Bridgeport , University of South Australia,
Hernyaman,  O,  2007,  “Pemanfaatan  e-references  dalam  Pros- es  Pembelajaran  dan  Riset”,  http://www.scribd.com/ doc/5988373/Pemanfaatan-eReferences-dalam-Proses- Pembelajaran-dan-Riset
Resmiyanto, R, 2008, “Telaah Laboratorium Maya Berdasarkan Model Sains Kuhnian dan Implikasinya dalam Pembela- jaran  Fisika”,  http://www.scribd.com/doc/26109360/ Rachmad-Resmiyanto-Telaah-Laboratorium-Maya- Berdasarkan-Model-Sains-Kuhnian-Dan-Implikasinya- Dalam-Pembelajaran-Fisika
Rohmadi, N, 2010, “Pembelajaran Fisika Menggunakan Lab Vir- tual”,  http://www.scribd.com/doc/32702331/makalah- pembelajaran-fisika-menggunakan-lab-virtual
Wikipedia, 2010, “ Virtual laboratory ”, http://en.wikipedia.org/ wiki/Virtual-_Laboratory