## ANALISIS DAMPAK PEMBERIAN BANTUAN PROGRAM KELUARGA HARAPAN (PKH) TERHADAP KESEJAHTERAAN MASYARAKAT
Nurma Mustika Hasna 1, ; Nurhadji Nugraha 2, ; Indriyana Dwi Mustikarini 3
Universitas PGRI Madiun 1,2,3
Email : nurmamustika29@gmail.com 1,
Naskah diterima: 19/04/2019 revisi: 10/09/2019 disetujui: 14/10/2019

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengakaji  mengenai  dampak  pemberian  PKH  dan dampak pemberian pelatihan Family Development Sessioni(FDS) secara online bagi penerima PKH.  Penelitian  dilakukan  pada  masyarakat  Desa  Karanganyar  yang  mendapatkan  bantuan Program  Keluarga  Harapan  (PKH).  Metode  penelitian  yang  digunakan  yaitu  deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode interaktif dan melakukan triangulasi untuk  keabsahan  data.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  pelaksanaan  PKH  memberikan dampak  positif  dan  negatif  berupa  meningkatnya  taraf  pendidikan,  partisipasi  sekolah,  dan meningkatkan kualitas  kesehatan. Selain itu pemberian materi secara online dapat  dilakukan dengan  langkah  berikut  mempersiapkan  materi,  sosialisasi,  pembuatan  grup,  sharing  materi, dikusi, dan kuis.
Kata Kunci : Program Keluarga Harapan (PKH), Pelatihan Online .
TITLE (ENGLISH VERSION), WRITTEN USING TNR-12 BOLD-ITALIC,

## ALIGN CENTER

## Abstract
This  study  aims  to  assess  the  impact  of  providing  PKH  and  the  impact  of  providing  Family Development  Sessioni  (FDS)  training  online  for  PKH  recipients.  The  study  was  conducted  on  the Karanganyar  Village  community  who  received  the  Family  Hope  Program  (PKH)  assistance.  The research  method  used  is  descriptive  qualitative.  Data  collection  techniques  used  are  observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques using interactive methods and triangulation for data validity. The results showed that the implementation of PKH had both positive and negative impacts  in  the  form  of  increasing  the  level  of  education,  school  participation,  and  improving  the quality of health. In addition, online material delivery can be done with the following steps preparing material, socializing, creating groups, sharing material, discussions, and quizzes
Keywords:  one  or  more  word(s)  or  phrase(s),  that  it’s  important,  spesific,  or  representative  for  the article

## PENDAHULUAN
Kesejahteraan  merupakan  salah  satu cita-cita  luhur  dan  tujuan  dari  negara  yang hendak  dicapai  oleh  Bangsa  Indonesia. Widyastuti  (2012  :3)  menjelaskan  bahwa sejahtera  sendiri  diartikan  sebagai  keadaan dimana  orang-orang  dalam  kondisi  yang makmur,  alam  keadaan  yang  sehat,  dan damai sehingga agar dapat mencapai kondisi tersebut,  seseorang  membutuhkan  suatu usaha  sesuai  dengan  kemampuan  yang dimilikinya.
Namun,  pada  realitas  sosial  yang  ada di  masyarakat  problematika  kesejahteraan sosial yang berkembang dewasa ini menunjukkan masih ditemukannya masyarakat  yang  belum  sejahtera  sehingga tidak  dapat  hidup  secara  layak.  Salah  satu masyarakat yang masih mengalami kesejahteraan  sosial  yang  rendah  yaitu masyarakat di Kabupaten Ngawi tepatnya di Desa Karanganyar.
Melihat kenyataaan tersebut pemerintah  telah  menyusun  strategi  dan upaya untuk menanggulangi dan meminimalisir  permasalahan  kesejahteraan masyarakat  khususnya  masalah  kemiskinan. Berbagai  kebijakan  maupun  program  yang dikeluarkan  oleh  pemerintah  diarahkan untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat.  Salah  satu  bentuk  bantuan sosial  yang  dikeluarkan  pemerintah  adalah pemberian bantuan sosial  bersayarat  kepada keluarga  yang  kurang  mampu  atau  miskin, program  tersebut  yaitu  Program  Keluarga Harapan (PKH).
Program  Keluarga  Harapan  (PKH) merupakan  program  yang  memberikan bantuan tunai secara bersyarat bagi keluarga sangat  miskin  yang  memenuhi  persyaratan sebagai  peserta  dan  telah  ditetapkan  oleh Kementerian Sosial (Kementerian Sosial RI, 2015  :  1).  Jadi  Program  Keluarga  Harapan merupakan  bentuk  upaya  yang  diluncurkan oleh  pemerintah  untuk  penyelenggaraan kesejahteraan sosial bagi masyarakat.
Kementerian  Sosial  RI  (2015:  2) menjelaskan bahwa kriteria keluarga penerima  manfaat  atau  KPM  PKH  adalah keluarga  miskin  yang  memiliki  satu  atau beberapa  komponen  PKH,  sebagai  berikut  : (1)  Dalam  keluarga  tersebut  memiliki  ibu hamil/ibu nifas/anak balita; (2) Dalam keluarga  tersebut  terdapat  anak  berusia kurang  dari  7  tahun  yang  belum  memasuki pendidikan  dasar  (usia  pra  sekolah);  (3) Dalam  keluarga  tersebut  terdapat    anak berusia kurang dari 7 hingga 21 tahun yang belum  menyelesaikan  pendidikan  wajib belajar 12 tahun; (4)  Dala keluarga tersebut terdapat anak penyandang disabilitas berusia 0-21 tahun.
Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan  bahwa    yang  menjadi  keluarga penerima  manfaat  PKH  adalah  yang memenuhi  syarat  kepesertaan  atau  kriteria yang telah ditetapkan oleh pemerintah. Bagi keluarga  yang  mendapatkan  bantuan  PKH ini  memiliki  hak  dan  kewajiban  sebagai keluarga penerima manfaat  PKH. Hak yang diterima  yaitu  berupa  uang  tunai  dan layanan kesehatan serta pendidikan. Keluarga penerima manfaat  PKH menerima bantuan dengan jumlah berbeda-beda sesuai dengan  anggota  keluarga  atau  komponen yang dimiliki.
Setiap  keluarga  penerima  manfaat PKH  mendapatkan  bantuan  dengan  jumlah minimum  Rp. 950.000,- dan maksimum Rp. 3.700.000,-.  Dengan  rincian  pemberian bantuan tetap yang diberikan kepada peserta PKH  adalah  Rp.500.000,-.  Jika  dalam keluarga tersebut memiliki ibu hamil/nifas/balita/anak  usia  pra  sekolah maka  ditambah  Rp.  1.000.000,-.  Jika memiliki  anak  usia  sekolah  pendidikan setara SD/MI bertambah lagi Rp. 450.000,-. Bertambah  lagi  Rp.  450.000,-  bila  peserta PKH  tersebut  memiliki  anak  usia  SMP  dan usia  SMA  dan  sederajat  maka  bantuan
Print ISSN: 2302-433X Online ISSN : 2579-5740
bertambah  Rp.  1.000.000,-.  (Kementerian Sosial RI, 2015 : 4).
Sedangkan  selain  mendapatkan  hak, sebagai  keluarga  penerima  manfaat  PKH juga  memiliki  kewajiban  yang  harus dilakukan.  Kewajiban  tersebut  berkaitan dengan pendidikan dan kesehatan.
Pelaksanaan  kewajiban  tersebut  merupakan bentuk  komitmen  dari  keluarga  penerima manfaat PKH.
Bagi  keluarga  yang  telah  ditetapkan menjadi  keluarga  penerima  manfaat  PKH memiliki  kewajiban  yang  berkaitan  dengan kesehatan  yang  harus  dilakukan  seperti memeriksakan  kandungan  bagi  ibu  yang sedang  hamil,  melakukan  pemeriksaan pasca  persalinan  untuk  ibu  yang  nifas, memeriksakan anak usia balita dan usia pra sekolah  ke  fasilitas  kesehatan.  Sedangkan kewajiban  berkaitan  dengan  pendidikan yaitu  mendaftarkan  atau  menyekolahkan anak  pada  satuan  pendidikan  dan  yang belum menyelesaikan wajib belajar 12 tahun (Kementrian Sosial RI, 2015 : 3).
Selain  itu  Menurut  Kementerian Sosial  RI  dalam  Buku  Pedoman  Umum Pelaksanaan PKH (2017:19) dijelaskan juga bahwa anak dari keluarga penerima manfaat PKH  diharuskan  mengikuti  kegiatan  belajar dengan  tingkat  kehadiran  minimal  85% (delapan puluh lima persen) dari hari belajar efektif  bagi  anak  usia  sekolah  wajib  belajar 12 tahun.
Namun bagi keluarga penerima manfaat  PKH  yang  tidak  memenuhi kewajiban  atau  komitmen  berkaitan  dengan pendidikan dan kesehatan dikenakan sanksi. Kementerian  Sosial  RI  (2015  :  6-7) menyebutkan sanksi bagi keluarga penerima manfaat  PKH  yang  tidak  memenuhi komitmen yaitu pengurangan jumlah bantuan  PKH  yang  diterima,  mengingat pemanfaatan  dari  bantuan  yang  diberikan kepada  peserta  PKH  ditujukan  untuk
mengakses  layanan  kesehatan  dan  layanan pendidikan. Ketentuan sanksi kepada keluarga penerima manfaat PKH yang tidak memenuhi  komitmen  berupa  pengurangan bantuan  sebesar  10  %  untuk  setiap  bulan bagi  komponen  PKH  yang  tidak  memenuhi komitmen  kehadiran.  Seluruh  komponen yang tidak memenuhi komitmen selama tiga bulan  berturut-turut  maka  tidak  dapat menerima  bantuan  pada  tahap  bantuan tersebut.
Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan  bahwa  keluarga  penerima manfaat PKH mendapatkan hak berupa uang bantuan  dan  bantuan  komplementer  lainnya dan  juga  memiliki  kewajiban  sebagai keluarga  penerima  manfaat  PKH  yang dilihat  dari  dua  sisi  yaitu  kewajiban  di bidang  kesehatan  dan  pendidikan.  Bila keluarga  penerima  manfaat  PKH  tidak melaksanakan  kewajiban  akan  ada  sanksi berupa pengurangan bantuan.
Keberhasilan  pelaksanaan  PKH  juga di  dukung  oleh  kinerja  dari  pendamping PKH. Pendamping PKH ialah seorang WNI yang  telah  memenuhi  syarat  dan  lulus seleksi  serta  ditetapkan  melalui  Surat Keputusan  Direktur  Jaminan  Sosial,  Ditjen Perlindungan dan Jaminan Sosial, Kementerian  Sosial  RI  guna  melaksanakan pendampingan  kepada  keluarga  penerima PKH  berdasar  pada  kontrak  kerja  dalam jangka  waktu  tertentu  (Kementerian  Sosial RI, 2015 :10). Pendamping PKH melaksanakan  fungsi  fasilitasi,  mediasi  dan advokasi  bagi  keluarga  penerima  manfaat PKH  dalam  mengakses  layanan  fasilitas pendidikan,  kesehatan,  kesejahteraan  sosial, dan  memastikan  keluarga  penerima  PKH memenuhi  kewajibannya  sesuai  ketentuan dan  persyaratan  guna  perubahan  perilaku keluarga yang lebih baik.
Salah  satu  tugas  dari  pendamping PKH adalah melakukan pertemuan peningkatan  kemampuan  keluarga  atau sering disebut dengan FDS (Family
Development Sessio n). Family Development Session (FDS) memuat materi yang meliputi kesehatan, pendidikan, ekonomi, perlindungan anak dan kesejahteraan sosial. Berdasarkan  Buku  Pedoman  Pelaksanaan PKH  tahun  2017  (2017  :22)  menyebutkkan bahwa  materi  FDS  berisikan  materi  yang berkaitan  dengan  kesehatan  yaitu  seperti gizi,  pelayanan  untuk  ibu  hamil  dan bersalin, pelayanan ibu  nifas  dan menyusui, pelayanan  bayi,  pelayanan  bagi  remaja, perilaku  hidup  bersih  dan  sehat.  Sedangkan materi  yang  berkaitan  dengan  pendidikan yaitu  bagaimana  menjadi  orang  tua  yang hebat,  bagaimana  memahami  perilaku  dan belajar  anak  usia  dini,  meningkatkan perilaku  baik  dari  anak,  bermain  sebagai cara anak belajar, meningkatkan kemampuan  bahasa  anak,  membantu  anak agar dapat sukses di sekolah.
Selain  materi  tentang  kesehatan  dan pendidikan,  pada  FDS  ini  memuat  materi mengenai  ekonomi  yaitu  cara  pengelolaan keuangan  keluarga,  tabungan  dan  kredit, usaha mikro, kecil menengah, kewirausahaan, dan juga pemasaran. Kemudian  selain  ekonomi  juga  terdapat materi  mangenai  bagaimana  cara  untuk perlindungan  anak,  kemudian  hak  yang dimiliki  anak  termasuk  anak  berkebutuhan khusus,  mencegah  kekerasan  dalam  rumah tangga, dan perlindungan bagi ibu.
Selanjutnya materi tentang kesejahteraan  sosial  lansia  yang  meliputi pemahaman terhadap kondisi dan kebutuhan lansia,  dukungan  yang  dapat  diberikan keluarga dan masyarakat terhadap lansi. Dan yang  terakhir  yaitu  materi    bagi  layanan untuk  disabilitas  berat,  pengenalan terhadap jenis disabilitas, perawatan yang dibutuhkan disabilitas  berat,  dukungan  yang  dapat diberikan keluarga dan masyarakat
Pada  kenyataannya  pendampingan yang  dilakukan  oleh  pedamping  PKH  di Desa Karanganyar ini masih belum berjalan sesuai  dengan  harapan  karena  masih  terjadi persoalan  yang  ditemui  salah  satunya  yaitu pemberian  materi  kepada  penerima  PKH
yang    tidak  selesai  dikarenakan  beberapa kendala  namun  salah  satu  kendala  tersebut yaitu  seperti  dikarenakan  peserta  yang terkadang  tidak  hadir  dalam  pertemuan. Selain  masalah  ketidakhadiran  dari  peserta dalam  pertemuan,  masalah  lain  yang menghambat  yaitu  penyampaian  materi yang tidak selesai dikarenakan durasi waktu yang sedikit. Hasil wawancara pada tanggal 16  Mei  2019  dengan  Bapak  Robin  yang merupakan  pendamping  PKH  menyatakan bahwa permasalahan yang dialami sehingga kesulitan menyampaikan materi yaitu waktu yang  sedikit,  sedangkan  seharusnya  materi selesai dalam waktu 14 bulan.
Mengatasi permasalahan tersebut dapat  dilakukan  dengan  memanfaatkan teknologi.  perkembangan  teknologi  saat  ini sangat  pesat  sehingga  dapat  dimanfaatkan untuk  mengatasi  permasalah-permasalahan saat  ini.  Salah  satu  pemanfaatan  teknologi yang  dapat  digunakan  untuk  mengatasi kendala  yang  telah  disebutkan    diatas  yaitu menggunakan Google  classromm. Dengan menggunakan Google  classroom maka materi  dapat  diberikan  secara online dan peserta  bisa  mengakses  materi  kapan  saja meskipun  tidak  bertatap  muka  dengan pendamping  PKH.  Kemudahan  yang  di dapat lainnya yaitu peserta bisa mempelajari materi  kapan  saja  dan  tetap  bisa  berdiskusi bersama  meskipun  tidak  bertemu  secara lagsung.  Namun,  karena  peserta  PKH  rata- rata  memiliki  usia  tua  seperti  ibu  rumah tangga,  dan  lansia  yang  tentunya    tidak begitu  memahami  mengenai  internet  maka solusi  menggunakan google  Classroom dirasa  kurang  sesuai  untuk  mengatasi permasalahan tersebut.
Tidak  berhenti  sampai  di  situ  saja, dengan  kecanggihan  dari  teknologi  saat  ini menawarkan  solusi  lain  bagi  permasalahan manusia.  Meengatasi  permasalahan  yang telah  disebutkan  diatas  yaitu  dengan Handphone. setiap orang memiliki handphone  yang  kini  rata-rata  memang smartphone.  Dari  hasil  pengamatan  yang dilakukan  bahwa  setiap  peserta  memiliki
Print ISSN: 2302-433X Online ISSN : 2579-5740
smartphone.  Smartphone  saat  ini  sangat membantu  dalam  memudahkan  komunikasi jarak  jauh.  Pemanfaatan  smartphone  dirasa sesuai untuk mengatasi permasalahan diatas. Smartphone  bisa  digunakan  untuk  sarana bertukar  informasi  antara  peserta  dengan epndmaping  PKH.  Selain  itu,  bisa  juga membuat  grup  diskusi  dan  penyampaian materi  dapat  dilakukan  secara  online. Dengan begitu meskipun peserta tidak hadir dalam pertemuan mereka tetap bisa megakses  materi  dan  mempelajari  melalui smatrphone yang dimilikinya.
Berdasarkan  uraian  latar  belakang yang  telah  dijabarkan  diatas  maka  peneliti terdorong  untuk  mengkaji  lebih  dalam dengan  melakukan  penelitian  berjudul pemberian  pelatihan family  development session secara  online    bagi  penerima bantuan  Pogram  Keluarga  Harapan  (PKH) Desa  Karanganyar  Kecamatan  Karanganyar Kabupaten Ngawi.

## METODE
Penelitian ini akan meneliti pemberian pelatihan family development  session secara online  bagi  penerima  bantuan  Pogram Keluarga Harapan (PKH) Desa Karanganyar Kecamatan  Karanganyar  Kabupaten  Ngawi. Metode  yang  digunakan  pada  penelitian  ini adalah metode kualitatif.

## Jenis Penelitian
Jenis  penelitian  ini  adalah  deskriptif- kualitatif  yang  Menurut    Satori  dan Komariah  (2012  :  23)    menjelaskan  bahwa penelitian kualitatif adalah Penelitian kualitatif  dilakukan  karena  Peneliti  ingin mengeksplor fenomena-fenomena yang tidak  dapat  dikuantifikasikan  yang  bersifat deskriptif seperti proses suatu langkah kerja, formula  suatu  resep,  pengertian-pengertian tentang  suatu  konsep  yang  beragam, karakteristik  sutu  barang  atau  jasa,  gambar- gambar,  gaya-gaya,  tata  cara  suatu  budaya, model fisik sutu artifak dan lain sebagainya.
Jadi  jenis  penelitian  yang  digunakan untuk menyajikan gambaran lingkup mengenai  fenomena  sosial  dengan  cara
mendeskripsikan  sejumlah  variabel  yang berkenaan dengan masalah. Sehingga melalui metode tersebut kita dapat mengetahui gambaran dampak PKH di Desa Karanganyar Ngawi dan pemberian pelatihan FDS secara online .

## Waktu dan Tempat Penelitian
Tempat  penelitian  ini  dilaksanakan di
Desa Karanganyar Kecamatan Karanganyar  Ngawi,  waktu  penelitian  yaitu dilakukan pada bulan mei hingga Juni 2019.

## Target/Subjek Penelitian
Target/subjek  penelitian  ini  adalah Masyarakat Desa Karanganyar yang mendapatkan bantuan PKH.

## Prosedur
Prosedur penelitian ini dilakukan meliputi 4 tahap yaitu :

## Tahap Pra Lapangan
Peneliti  membuat  rancangan  penelitian dan surat iin penelitian.
Tahap Pekerjaan Lapangan
Mengumpulkan
data mengenai pelaksanaan  PKH    di  Desa  Karanganyar Ngawi.

## Tahap Analisis Data
Tahap  ini  menganalisis  data  yang diperoleh  dari  observasi,  wawancara,  dan dokumentasi yang kemudia dilakukan penafsiran data sesuai konteks masalah yang diteliti.

## Tahap Penulisan Laporan
Pada  tahap  ini  peneliti  menyusun  data yang  sudah  diperoleh  pada  tahap  pekerjaan lapangan  kemudian  menyajikan  data  dalam bentuk laporan penelitian.

## Data, Intrumen, dan Teknik Pengumpulan Data

## Sumber Data
Jenis  data  merupakan  data  yang didapat dari informan. Jenis data ada 2 yaitu :
Data Primer yaitu  data  yang  diperoleh  secara langsung dari sumbernya  (Subagyo, 2015  :
87). Sumber primer dari penelitian ini yaitu dari  masyarakat  Desa  Karanganganyar Ngawi,  tokoh  masyarakat,  pendamping PKH, dan Kepala Desa Karanganyar.
Data Sekunder yaitu data yang bukan secara langsung dari  sumbernya    (Subagyo,  2015  :  88). Sumber  data  diperoleh  dari  dokumen  atau literatur berkaitan dengan PKH.

## Instrumen Penelitian
Instrumen  yang  digunakan  peneliti adalah  lembar  pedoman  wawancara  kepada kepala  desa,  pendamping  PKH,  tokoh masyarakat dan masyarakat Desa Karanganyar.

## Teknik Pengumpulan Data
Adapun  teknik  pengumpulan  data yang  digunakan  dalam  peneliti  adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi.

## Teknik Analisis Data
Adapun  analisis  data  pada  penelitian ini  menggunakan  mode  menurut  Milles  dan Huberman yaitu Pengumpulan data,  reduksi data  (merangkum,  memilih  hal-hal  yang penting  sesuai  kebutuhan),  penyajian  data, verifikasi (penarikan kesimpulan).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Dampak Pemberian Bantuan PKH terhadap Kesejahteraan Masyarakat Desa Karanganyar Kecamatan Karanganyar Kabupaten Ngawi
Dampak  yang  dirasakan  oleh  peserta PKH  dengan  adanya  PKH  yaitu  peserta PKH merasa sangat terbantu dan merasakan banyak  manfaat.  Dengan  adanya  PKH meningkatkan  taraf  pendidikan  bagi  anak peserta  PKH,  dimana  dulu  orang  tuanya hanya  tamatan  SD    kini  anakanya  bisa menyelesaikan  hingga  SMA  sederajat. Selain  itu,  meringankan  beban  pengeluaran bagi peserta PKH utamanya dalam pembiayaan  sekolah.  Hal  ini  sesuai  dengan pendapat  dari  Ibu  Siti  dan  Ibu  Mariyem yang  mengatakan  bahwa  adanya  PKH membantu meringankan beban biaya
pendidikan anaknya. Tidak hanya itu adanya PKH  juga  mampu  meningkatkan  motivasi belajar  dari  anak  peserta  PKH,  karena  ada anak peserta PKH yang melanjutkan hingga tingkat  sarjana  melalui  beasiswa.  Secara tidak  langsung  adanya  PKH  mampu meningkatkan  partisipasi  sekolah  dari  anak peserta  PKH,  karena  setiap  3  bulan  sekali ada  pengecekan  ke  sekolah.  Mendapatkan layanan  kesehatan  secara  gratis,  menurut pendapat  Ibu  Suryati  mengatakan  bahwa selama  kehamilan  dia  harus  memeriksakan kandungan  ke  puskeasmas  dan  itu  gratis atau tidak membayar.
Pendapat  disampaikan  oleh  Ibu  Yuli dan  Ibu  Suryati  Selain  itu  meningkatkan pola  hidup  sehat,  meningkatkan  kualitas sumber daya manusia. Sedangkan Ibu wiwik mengatakan  bahwa  adanya  PKH  mampu meningkatkan kondisi sosial ekonom meskipun  hal  tersebut  tidak  menigkatkan secara  signifikan.  Bapak  Robin  selaku pendamping  PKH  mengatakan  dampak positif  dari  adanya  PKH  selain  yang  telah disebutkan diatas yaitu meningkatkan sumber daya manusia (SDM). Peningkatkan sumber  daya  manusia  dilakukan  dengan memberikan pelatihan peningkatan kemampuan  keluarga.  Dalam  pelatihan terdapat  materi-materi Family  Development Session .  Namun  pengikatan  sumber  daya manusia  tidak  terjadi  secara  signifikan karena  materi  yang  diberikan  ketika pertemuan tidak selesai dikarenakan beberapa  kendala.  Kendala  yang  pertama yaitu  karena  ketidak  hadiran  dari  peserta, seringkali  peserta  izin  tidak  mengikuti pertemuan.  Kendala  yang  kedua  yaitu suasana  kurang  kondusif  dalam  pertemuan tersebut terkadang peserta membawa anaknya sehingga ketika anak tersebut rewel maka  cukup  menggaggu  penyampaian materi.  Kendala  yang  terakhir  yaitu  waktu pertemuan  yang  singkat  sehingga  materi tidak tersampaikan secara maksimal.
Hal ini sesuai dengan yang disampaikan  oleh  Ibu  Mariyem  yang
Print ISSN: 2302-433X Online ISSN : 2579-5740
mengatakan  bahwa  pendamping  selalu memberikan  pendampingan  setiap  satu bulan  sekali  pada  tanggal  5.  Selain  itu melakukan    pertemuan  penyuluhan  materi, namun  tidak  begitu  maksimal  karena terkendala  kadang  terdapat  balita  menangis atau Ibu-ibu yang sering mengobrol sendiri. (Wawancara 6 Mei 2019)
Ibu  Siti  juga  menyebutkan  bahwa setiap  bulan  terdapat  pertemuan  kelompok yang  membahas  materi-materi,  menurutnya materi  yang  diberikan  sangat  bagus  dan membantu  meningkatkan  sumber  daya manusia karena materi nya berkaitan dengan ekonomi  pendidikan,  dan  kesehatan.  Tetapi beberapa  anggota  ada  yang  membolos  dan tidak mengikuti. (Wawancara 15 Mei 2019)
Selain  itu  pendamping  PKH  desa memberikan materi. Materi tersebut diharapkan  mampu  meningkatkan  kualitas sumber daya manusia di Desa Karanganyar. Hal  ini  sesuai  dengan  pernyataan  Bapak Robin  yang  merupakan  pendamping  PKH bahwa keluarga penerima manfaat mengikuti  pertemuan  dan  wajib  ada  materi yang disampaikan. Materi yang disampaikan yaitu Family Development Session atau FDS atau  sering  juga  disebut  P2K  (Pertemuan Peningkatan Kemampuan Keluarga) dimana materi merupakan program yang memberikan pemahaman dan pelatihan bagi masyarakat  khususnya  keluarga  penerima manfaat    PKH  yaitu  mengenai  pengasuhan anak, pengelolaan bisnis keluarga, kesehatan,  perlindungan  anak,  merawat lansia, dan merawat disabilitas. Namun pada kenyataannya  pelaksanaan  pertemuan  tidak dapat berjalan maksimal dikarenakan materi yang  banyak  namun  pertemuan  hanya  1 bulan  sekali  dan  juga  masyarakat  yang seringkali izin dan tidak mengikuti pertemuan.  Bapak Supri selaku pendamping PKH juga berpendapat kendala yang dialami selama  pelaksanaan  yaitu  medan  yang lumayan  sulit,  seperti  yang  diketahui beberapa  jalan  di  Desa  Karanganyar memang  belum  aspal  sehingga  cukup  sulit
di  tempuh.  Selain  itu,  kendala  yang  berasal dari  peserta  yaitu  peserta  yang  bandel  dan kurang komit terhadap kewajibannya. Namun  kendala-kendala  tersebut  dapat diatasi oleh pendamping PKH.
Selain beberapa dampak positif tersebut  ternyata  juga  terdapat  dampak negatif adanya pelaksanaan PKH. Kecemburuan  sosial,  merupakan  salah  satu dampak  negatifnya  masyarakat  yang  tidak mendapat  merasa  cemburu  dan  ingin mendapatkan bantuan juga, karena kemudahan  yang  didapat  dari  peserta  PKH. Ketergantungan dari keluarga PKH beberapa  keluarga  menggantungkan  atau menunggu  bantuan  PKH  yang  keluar  setiap 3  bulan  sekali  tersebut.  Masih  kurangnya kesadaran masyarakat menyebabkan penggunaan  dana  yang  terkadang  kurang tepat sasaran.
Pemberian Pelatihan
Family Development Session secara online
Kendala  dalam  pemberian  materi kepada  peserta  diantara  yaitu  ketidakhdiran peserta, waktu yang singkat, suasana kurang kondusif,  dan  medan  yang  sulit  ditempuh. Kendala-kendala  tersebut  dapat  diatasi dengan menggunakan teknolgi.
Solusi  yang  dapat  disarankan  yaitu dengan  memanfaatkan  teknologi  saat  ini seperti smartphone. Menggunakan smartphone mempermudah komunikasi antara  pendamping  dan  peserta  PKH. Langkah-langkah  dalam  penyampian  materi secara online yaitu sebagai berikut :
Langkah-langkah  dalam  pemberian pelatihan FDS secara online dapat dilakukan dengan  yang  pertama  yaitu  melakukan persiapan materi. Persiapan materi dilakukan  oleh  pendamping  apakah  dalam bentuk video, file yang bisa berupa pdf, doc, atau  ppt.  Dengan  materi  yang  telah  dibuat sedemikian  rupa  akan  lebih  mudah  untuk diterima oleh peserta.
Setelah  itu  melakukan  sosialisasi.
Sosialisasi
dilakukan agar peserta memahami  alur  atau  kegiatan  penyampaian materi  secara  online.  Sehingga  pada  saat yang ditentukan materi di share peserta juga mengikuti secara online.
Selanjutnya  yaitu  pembutan  grup. Jadi untuk mempermudah komunikasi maka pendamping  akan  membuat  grup  yang kemudian  beranggotakan  peserta  PKH. Dalam  grup  tersebut  akan  di  share  materi Dan  digunakan  untuk  berdiskusi  bertukar pendapat dan juga curah pendapat.
Kemudian,  setelah  peserta  sudah dipastikan  masuk  dalam  grup,  tahap selanjutnya  yaitu  sharing  materi.  Materi diberikan  setiap  3  hari  sekali  di  grup. Setelah  pemberian  materi  yang  dilakukan selanjutnya  adalah  diskusi  atas  materi  yang telah  diberikan.  Peserta  diminta  utuk memberikan  pendapat  dan  menyampikan apa  yang  ingin  disampaikan.  Stelah  itu untuk  mengetahui  kepahaman  dari  peserta dilakukan  kuis.  Kuis  bisa  dilakukan  kapan saja.

## SIMPULAN DAN SARAN

## Simpulan
Dampak  pelaksanaan  PKH  bagi kesejahteraan masyarakat khususnya keluarga  penerima  manfaat  PKH  yaitu meningkatkan  taraf  pendidikan,  partisipasi sekolah  semakin  meningkat,  meringankan beban,  meningkatkan  kualitas  kesehatan keluarga penerima manfaat PKH, meningkatkan  pola  hidup  sehat  keluarga penerima,  mendapatkan  layanan  kesehatan gratis,  meningkatkan  kondisi  ekonomi keluarga  penerima,  meningkatkan  kualitas sumber  daya  manusia,  dan  merekatkan kekeluargaan.  Selain  dampak  positif  yang dirasakan terdapat  juga dampak negatif dari pemberian  PKH  yaitu  kecemburuan  sosial, ketergantungan,  dan  alokasi  dana  yang kurang tepat.
Pemberian  materi  secara  online dilakukan dengan lagkah pertama
menyiapkan  materi,  sosialisasi,  pembuatan grup, sharing materi, dan kemudian kuis.

## Saran
Keluarga  penerima  manfaat  harus  lebih berkomitmen  dan  patuh  akan  syarat  dan ketentuan  yang  telah  ditetapkan  agar  tujuan PKH  dapat  tercapai  dan  dapat  merasakan dampak  positifnya.  Selain  itu,  jadikan bantuan  PKH  ini  sebagai  motivasi  untuk lebih  semangat  bekerja  bukan  justru  untuk bergantung.
Masyarakat  yang  tidak  mendapatkan PKH  sebaiknya  tidak  melakukan  hal  yang sekiranya menyebabkan keretakan hubungan di masyarakat, bila ingin mengikuti program sebaiknya menyampaikan dengan baik sehingga hubungan baik terjaga.
Penentuan  kriteria  peserta  PKH  harus lebih transparan agar masyarakat mengetahui  lebih  jelas  penentuan  peserta PKH.

## DAFTAR PUSTAKA
Djaman,  S  dan  Komariah  A.  (2012).
Metodologi  penelitian .  Bandung  :
Alfabeta.
Direktorat  Jaminan  Sosial.  (2015) .Buku Kerja Pendamping
Operator
PKH. Jakarta : Kementerian Sosial RI.
Subagyo,  Djoko.  (2015). Metode  Penelitian dalam  Teori  dan  Praktik. Jakarta  : Rineka Cipta.
Widyastuti, Astriana. (2012). Analisis
Hubungan Antara Produktivitas
Pekerja dan Tingkat Pendidikan
Pekerja terhadap
Kesejahteraan Keluarga  di  Jawa  Tengah  Tahun.
Economics Development Analysis Journal, 1 (2), 1-11. Utomo,  D.  (2014). Pelaksanaan  Program
Keluarga
Harapan Dalam
Meningkatkan  Kualitas  Hidup  Rumah Tangga  Miskin  (Studi  Pada  Unit
Print ISSN: 2302-433X Online ISSN : 2579-5740
Pelaksana  Program  Keluarga  Harapan
Kecamatan Purwoasri Kabupaten
Kediri). Jurnal  Administrasi  Publik,
2(1), 29-34.
Kholif,  K.  I.  (2014).  Implementasi  Program Keluarga  Harapan  (PKH)  dalam
Menanggulangi Kemiskinan di Kecamatan Dawarblandong Kabupaten Mojokerto. Jurnal Administrasi Publik, 2(4), 709-714. Roidah,  I.  S.  (2016).  Evaluasi  Kebijakan Pengentasan Kemiskinan Dalam Program Keluarga Harapan Di Kecamatan  Rejotangan  Kabupaten Tulungagung. Jurnal AGRIBIS, 12(14), 39-47. Rahmawati,  E.,  &  Kisworo,  B.  (2017). Peran Pendamping
dalam
Pemberdayaan  Masyarakat  Miskin melalui  Program  Keluarga  Harapan.
Journal  of  Nonformal  Education  and Community  Empowerment ,  1(2),  161- 169.