## NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan
Volume 4, Issue 4, November 2023 DOI : https://doi.org/10.55681/nusra.v4i4.1751 Homepage: ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/nusra
p-ISSN: 2715-114X e-ISSN: 2723-4649

## MENINGKATKAN  KEMAMPUAN  ENTREPRENEURSHIP  MAHASISWA PADA  MATA  KULIAH  KEWIRAUSAHAAN  DENGAN  MEDIA  DIGITAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA  INSTITUT PENDIDIKAN NUSANTARA GLOBAL

## M Rudi Gunwan Parozak¹, Fadma Rosita² Institut Pendidikan Nusantara Global
Corresponding author email: ojackbull@gmail.com

## ABSTRACT Article History
This research discusses the application of entrepreneurship teaching to students in an effort to improve their entrepreneurial abilities. The objectives  to  be  achieved  in  this  research  are  how  to  determine  the appropriate  entrepreneur,  as  well  as  what  strategies  can  be implemented  to  advance  the  entrepreneur  being  built.  The  type  of research used is qualitative, descriptive in nature. The data collection methods used  were  observation,  interviews  and documentation.  The data analysis technique is qualitative descriptive analysis, namely data reduction,  data  presentation,  and  disclosure  of  conclusions.  The results obtained in this research were that students carried out a reset in  the  form  of  being  directly  involved  in  the  practice  of  lpng  and opening  a  micro-scale  entrepreneur  within  a  period  of  3  weeks. Students  who  have  been  divided  into  small  groups  are  all  doing business in trading deals. Products marketed include processed food products,  drinks  and  chicken  eggs.  There  are  three  problems experienced  by  students  in  entrepreneurship,  namely:  a)  limited capital; b) lack of innovation; c) low motivation and competitiveness. The  strategy  implemented  is  a  digital  entrepreneurial  strategy, namely:  Content-Based  Business  and  Online store. Before implementing  entrepreneurship in digital mode, students first conduct research on entrepreneurship directly, then take further action based on  the  results  of  the  trial,  and carry  out  entrepreneurship  in  digital mode.
Keywords: Entrepreneurship, College Students, Digital Shop

## Received : 6 November 2023
Revised   : 17 November 2023 Published: 28 November 2023
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

## LATAR BELAKANG
Kewirusahaan merupakan matakuliah  umum  yang  memiliki  manfaat besar bagi  mahasiswa. Hal ini karena selain memiliki kemampuan
akademik,
mahasiswa  sebaiknya juga memiliki kemampuan  lain  yang  dapat  menunjang kariernya  pada  masa  depan.  Kemampuan yang akan diberikan pada  mahasiswa dalam mata  kuliah  ini  berupa  pengalaman dan bekal  untuk  menjadi  enterpreneur  yang berkualitas.  Hal  ini  tentu  saja  dilatar belakangi  oleh  kondisi  era  sekarang  yang serba digital  dan  canggih.  Oleh  sebab  itu enterpreneur  perlu  dipersiapkan  di  masa perkuliahan.  Wirausaha  dipandng  dpt memberkan  gmbaran  epada  mahasisw  pda era  saat  in,  mengigat  bertnya  persaingan dalam  mencari  pekerjaaan.  Elain  it, mahasiswa  dituntut  untuk  kreatif,  bukan hana  memiliki  daya  saing  dalam  mencari pekrjaan,  akan  tetapi  mahaisswa  juga dituntut  untuk  menjadi  interpreneur  yang data mencitakan lapangan  pekerjaan.
Interprenur  yang  akan  dipersiapkan  dalam penelitian  ini  adalah  interprenur  berbasis digital.  Mengapa  berbasis  digital?  Hal  ini dilatar belakangi oleh kecenderungan minat mahasiswa  dan  seusianya  yang  menyukai teknologi  dan  hal-hal  yang  praktis.  Oleh sebab itu, peneliti akan melakukan penelitian  dengan  tema  meningkatkan kemampuan  interprenurship mahasiswa pada   mata  kuliah  kewirausahaan  berbasis digital di prodi pendidikan bahasa indonesia.
Kerangka Berpikir
Pada  penelitian  ini akan difokuskan kepada mahasiswa, agar mahasisiwa dapat melakukan  bisnisnya sendiri  melalui  mata kuliah  kewirausahaan  dengan  menggali potensi diri, dan juga menggunakan strategi digital  dalam  pengembangannya.  Ilustrasi
dari  uraian  ini  akan  disajikan  oleh  peneliti pada bagan di bawah ini:

## METODE PENELITIAN
Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa program studi pendidikan Bahasa Indonesia semester 6.

## Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data
merupakan tahap awal yang dilakukan sebelum melakukan  tahap selanjutnya.  Data-data  temuan  penelitian yang  telah  didapatkan  melalui  tindakan observasi,  wawancara,  dan  pengambilan dokumentasi dicatat dalam catatan lapangan yang terdiri  dari  dua  aspek,  yaitu  diskripsi dan  refleksi.  Data  diskripsi merupakan  data asli  yang didengar,  dirasakan,  dillihat,  dan dialami  sendiri  oleh  peneliti  tanpa  melihat dari pendapat orang lain termasuk informan. Data-data  awal yang  didapat  lalu  kemudia direfleksikan  dengan  cara melakukan pencarian  data  kembali  dengan  teknik wawancara kepada informan yang berkompeten.

## Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam melakukan analisis rumusan masalah
yang terdapat  dalam  bab  I  adalah  teknik interaktif.  Menurut  Punch  dalam  Pawito (2008:104-106)  teknik  analisis  data  terdiri dari  tiga  komponen  yaitu:  pengumpulan data,  reduksi  data,  penyajian  data,  dan penarikan serta pengujian kesimpulan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Permasalahan Kewirausahaan Mahasiswa
Berbagai
permsalahan dlm berwirausaha pada UMKM dan Mahasiswa selalu  berkaitan  dengan  motivasi  dan berbagai keterbatasan yang timbul beberapa permasalahan  yng  ddpati  dlam  praktek berwirausaha antara lain:
Keterbatasan Modal
Modal sering kali menjadi permasalahan  inti  bgimahasiswa  yang  akan memula  berusaha,  mengingat  mahasiswa masih  bergantung  kepada orang  tua  dalam masalah  ekonomi.  Hal  ini  menyebabkan modal  yang  diperoleh  oleh  mahsiswa yang telah  dibentudalam  kelompok  kecil  ini cenderung krang atau minim.
Sehingga   mahasiswa  kebingungan dalam menjalankan modal tersebut. Menentuan produk  apa  yang  akan dipasarkan,  atau  dalam bentuk  jasa  yang meerlukan  alat  atau  mesin  ang  dapat membatu jasa tersebut dapat berjalan.

## Inovasi yang kurang
Pada praktek yang telh dilaksanakan oleh  mahasiswa  dalam  kurun  waktu  3 minggu, mahasiswa kurang dapat berinvasi, dan cenderung memiliki  produk yang serupa dengan kelompok yang  lain.  Produk  serupa itu  antra  lain  dlam  bentuk  minuman  yng bermodal endah,  dan  makanan sejenis  yang diolah  dengan bahan  dasar  yang  sama  yaitu frozen  food.  Sehingga penjualan  atau omset yng didapt cenderung rendah.

## Motivasi dan daya saing
Selain dua hal yang telah dijelaskan di ats, motivasi  mahasiswa dalam berwirausaha juga  cenderung rendah. Berdasarkan hsil wawancara yang dilakukan,  mahasiswa  menyatakan  tidk berbakat berwirausaha,  dan  merasa  kurang berwawasan  dalam  dunia  kewirausahaan. Hal ini  menjadikan  daya  saing  yang  rendah karena  tidak memikirkan  pruduk  yang akan dipasarkan dengan matang dan menarik.

## Strategi Kewirausahaan
Strtegi  yang  cocok  digunkn  oleh mahasiswa  dalam  melakukan  wirausaha adalah  strategi  digital,  mengingat  segela sesuatu dapat dijangkau dengan mudah dan murah menggunakan  digitlisasi. Selain  tu, padatnya  kegiatan  mahasiswa  membuat berwirausaha  dengan  mode  digital  sangat efektif  dan  tidak  memakan  waktu. Strategi yang  digunakan  dalam  proses  digital entrepenership  atau  kewirausahaan  yang sesuai digunakan oleh mahasiswa adalah:
Content-Based
Business berupaya untuk memberikan  nilai  kepada pelanggandengan menyediakan  konten  yang spesifik  dalam format digital.  Konten  ini  dapat  meliputi resep,  artikel,  video,  webinar,  panduan, dan masih banyak lagi. Tantangan utama dalam tipe  bisnis  ini  adalah  bagaimana  mencari topik yang  tepat,  dan  perlu  upaya  untuk melakukan  pemutakhiran  konten  secara konsisten.
Contoh: konten  kreator  yangmenjajakan barangnya dengan system endore dan dimuat dalam  berbagai  gaya,  drama  bahkan gimmick. Online Store dimana semua orang sudah mengenal media ini. Dapat dialkukan dengan  memuali  penjualan dimedia  social atau  ecommerce  yang  telah  banyak  dapat diakses  saat ini.  Selain  itu,  platform  atau ecommerce  juga  menyediakan  penjualan produk  barang  atau  jasa.  Anda  dapat
memulai  bisnis  ini  dengan  bekerjasama dengan  pengusaha lain  yang  memiliki produk  bagus  namun  belum  memahami bagaimana  cara menciptakan  toko  daring. Kemudian,  secara  bertahap  Anda  dapat mengumpulkan  data  untuk  memperoleh pemahaman  terkait  preferensi  konsumen, dan menemukan peluang untuk cross-selling maupun upselling ,  atau bahkan  berlangganan ( subscription ).
Contoh: ecommerce  yang  terkenal  dan sering  kita  gunakan  seperti  shoppe, blibli.com, toko pedia, dll.

## KESIMPULAN
Dari  hsil  ppenelitin  yng  dilkukn  dpt disimpulkn hl-hl sebgai berikut:
1. Mahasiswa terjun lngsung  dan melakukan  wrausaha  dalam  bentuk perdagangan secara  langsung,  dalam
kurun waktu 3 minggu.
2. Dari hasil lapangan,  ditemukan beberap  massalah,  dan  kemudian
menjadi bahan evaluasi, dan kemudian melakukan tndak  lanjut program mahasisiwa berwirausaha dalam mode digital shop.
3. Beberapa masalh yng diteui dilapangn antara  lain:  a)  keterbatasan  modal;  b) inovasi  yang  kurang;  c)  motivasi  dan daya  saing  yang  rendah.  Hal-hal tersebut  ditemukan  selama mahsisiwa melakukan riset berwirausaha secar langsung,  dan  mendapati  omset  yang rendah, tidk kesesuaian dengan rencana awal,  dan  kemudian  menjadi bahn evaluasi dalam program
wirausaha digital.
4. Strategi  wirausaha  yang  diambil  dan mdirassa  menarik adalah startegi
wirausaha  digital.  Ha  ni  jelas lebih efektif, renah odal, inovasi yang tinggi,
dan  tidak  memakn  waktu  dimana mahasiswa  masih  memiliki  aktivitas yang padat.
Berikut ini beberapa foto kegitan  dan poster  wirausaha  mahasisiwa  dalam bentuk  promosi  dalam  mode  digital dan non digital.

## DAFTAR PUSTAKA
Budianto,  A.  E.,  Dianawati,  E.,  & Iswahyudi,  D.  (2019).  Penerapan program pengembangan kewirausahaan pada mahasiswa (Tenant)  di  Universitas  Kanjuruhan Malang. Kumawula: Jurnal Pengabdian  Kepada  Masyarakat, 2(1), 93-103.
Drucker,  P.  (2014).  Innovation  and entrepreneurship. Oxfordshire:
Routledge.
Harsono,  &  Budiyanto,  S.  M.  (2015). Membidik mahasiswa sebagai calon wirausahawan.  Jurnal  Pendidikan Ilmu Sosial, 25(2), 34-45. Maryanti,  S.,  Wiyati,  R.,  &  Thamrin,  M.
(2017). Strategi menumbuhkan jiwa enterpreneur mahasisiwa di Universitas Lancang Kuning.
PEKBIS (Jurnal Pendidikan Ekonomi  Dan  Bisnis),  9(3),  175- 185. Megawati,  &  Farida,  L.  E.  (2018, December).  Strategi  Menumbuhkan Jiwa  Kewirausahaan  yang  Kreatif dan  Inovatif.  In  Proceeding  of National Conference on Asbis, Vol.
3 (pp. 296-302).
Nova  Tiara  Ramadhani  dan  Ida  Nurnida, Jurnal  Ecodemica,  Vol.  1  No. 1
April  2017.  Pengaruh  Mata  Kuliah Kewirausahaan  Terhadap  Minat Berwirausaha             Mahasiswa  di unggah pada 28 Januari 2022. Parhana.  (2019).  Entrepreneurship  bagi mahasiswa: antara bisnis dan kebutuhan hidup (Studi kasus mahasiswa  STIT  Al-Amin  Kreo Tangerang). Andragogi: Jurnal Pendidikan  Islam  dan  Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 285-303. Pawito, 2008. penelitian komunikasi kulaitatif. Lkis Pelangi Aksara. Siswoyo, B. B. (2009). Pengembangan jiwa kewirausahaan  di  kalangan  dosen dan  mahasiswa.  Jurnal  Ekonomi Bisnis, 14(2), 114-123. Sutrisno  dan  Purbonusanto,  Welius. 2017.
Kewirausahaan. Yogyakarta:
Magnum  Pustaka Utama.