## J-MAS
Pengaruh Etika Profesi, Tingkat Pendidikan dan Pengalaman Kerja Terhadap Kinerja Auditor Pada Badan Pengawasan Keuangan Dan Pembangunan (BPKP) Sumatera Utara
Mercy Grace Kartika Sari Zagoto 1* , Keumala Hayati 2 1,2 Universitas Prima, Medan, Indonesia
* Correspondence email: mercyzagoto71@gmail.com
Abstract . The  auditor's  performance  is  a  benchmark  of  failure  or  success  of  the  duties  and  responsibilities  given  in  examining financial statements. To achieve the success of the auditor's performance, of course it is influenced by several factors. Therefore, from this study, it can be known that Professional Ethics, Education level and Work Experience affect the performance of auditors in BPKP North  Sumatra.  This  research  is  conducted  so  that  each  auditor  can  carry  out  their  duties  and  responsibilities  in  accordance  with ethics and laws so that there is no cheating. In sampling, simple random sampling method is used which means that in the selection of samples is conducted randomly that as many as 125 questionnaires are spread and that returns only 100 questionnaires. To analyze the data is to use multiple linear regression analysis. The results of this study show that professional ethics, education level and work experience  have  a  simultaneous  effect  on  the  performance  of  auditors  in  BPKP  North  Sumatra.  Partially  Professional  Ethics  and Education Level does not affect the performance of auditors.  While the effect on the performance of auditors is only variables only work experience .
Keywords : Professional Ethics, Education Level, Work Experience And Auditor Performance

## Pendahuluan
Berkembangnya pusat teknologi ataupun pemikiran manusia sekarang ini, maka banyak barang dan jasa yang di tawarkan sehingga  kebutuhan  setiap  orang  meningkat.  Dalam  hal  ini,  kurangnya penghasilan dan banyaknya  kebutuhan akan menimbulkan seseorang berbuat curang demi memenuhi kebutuhan hidupnya. Kasus Korupsi sudah tidak lazim lagi dalam  kehidupan  masyarakat  dan  pemerintah,  terbukti  dengan  adanya  kasus  korupsi  yang  di  lakukan  oleh  dua  pejabat pemerintahan  yaitu  Lembaga  Komisi  Pemberantas  Korupsi  (KPK),  menerima  suap  dari  Inisial  SN  yang  terjerat  kasus korupsi  KTP  Elektronik  yang  terjadi  baru-baru  ini  ( www.okezone.com ).  Kecurangan  yang  dilakukan  dengan  sengaja untuk menyalahgunakan uang negara, perusahaan atau sebagainya untuk kepentingan diri sendiri disebut dengan tindakan korupsi.  Untuk  itu,  masayarakat  atau  karyawan  sangat  menuntut  adanya  pemerintahan  ataupun  perusahaan  yang  bersih dan transparan, sehingga mewujudkan pemerintahan yang clean governance and good governance sehingga kasus korupsi tidak terjadi lagi. Maka dari itu, diperlukan beberapa lembaga dalam mengawasi atau memeriksa laporan keuangan dalam mengandalikan  kecurangan  atau  penyelewangan  agar  tidak  terjadi.  Beberapa  lembaga  yang  di  bentuk  adalah  Badan Pengawasan  Keuangan  dan  Pembangunan  (BPKP),  Inspektorat  Jenderal,  Inspektorat  Provinsi,  dan  Inspektorat  Kota. Inspektorat  Kota  disebut  juga  sebagai  auditor  internal  sektor  publik  yang  melakukan  audit  terhadap  pemerintah  daerah. Inspektorat berperan sebagai pelaksana tugas pengendalian internal pemerintah yang mempunyai tugas untuk melakukan pengawasan  dalam  pemerikksaan  keuangan  sesuai  dengan  peraturan  Undang-  undang  yang  berlaku.  Beberapa  lembaga inspektorat  tersebut  akan  melakukan  pemeriksaan  terhadap  laporan  keuangan  baik  di  tingkat  provinsi,  kota  dan  lainnya menurut tingkatannya masing-masing.
Tapi dalam praktik nya ,masih banyak lembaga inspektorat yang tidak melaksanakan tugasnya secara maksimal, hal ini di sebabkan masih adanya temuan audit yang terdeteksi oleh BPK (Badan Pemeriksa Keuangan). Bukan hanya dari pihak eksternal yang mampu melakukan kecurangan. Seseorang yang dari internal sendiri pun dapat melakukannya. Maka dari  itu,  Organisasi  atau  individu  seharusnya  bertanggung  jawab  dengan  apa  yang  menjadi  beban  dalam  memeriksa laporan keuangan tanpa tergoda dengan beberapa tawaran yang menggiurkan. Selain kasus SN diatas, terdapat satu kasus yang  menjerat  auditor  seperti  yang  dilansir  dari  halaman  tirto.id  mengungkapkan  bahwa  auditor  dengan  inisial  RD ditangkap oleh KPK pada tanggal 21 September 2017 karena diduga terjerat kasus suap terhadap perusahaan air minum yang berada di DKI Jakarta. Terdapat laporan keuangan yang tidak wajar senililai Rp.18 M namun pada kenyataan nya berkurang  menjadi  Rp.4,2  M.  Dengan  adanya  beberapa  kasus  ini,  maka  menimbulkan  presepsi  masyarakat  yang berpendapat  bahwa  lembaga  inspektorat  tersebut  belum  mencerminkan  lembaga  yang  bersih  sesuai  dengan  keinginan masyarakat. Untuk itu, mencegah hal tersebut terjadi lagi, lembaga inspektorat atau auditor dalam melakukan pemeriksaan tentunya diperlukan pendidikan, pengalaman kerja, dan etika profesi.

## Tinjauan Pustaka Kinerja Auditor
Salah satu indikator baik tidak nya seorang auditor dapat diukur dengan menilai tingkat kinerja auditor itu sendiri. Kinerja  berarti  seuatu  yang  didapat  oleh  seseorang  atau  kelompok  dalam  menjalankan  tanggungjawabnya  (Hanna  & Firnanti,  2013).  Kinerja  auditor  diarahkan  pada  beban  dan  tanggungjawab  kepada  individu  secra  actual  dan  teratur (Mindarti,  2016).  Didalam  kinerja  Auditor  dapat  dilihat  bahwa  etika  profesi  akan  berpengaruh  terhadap  kinerja.  Secara umum, faktor yang terpengaruh terhadap kinerja auditor yaitu dari dari dalam diri individu itu sendiri maupun dari luar. Faktor  dari  dalam  diri  seseorang  itu  sendiri  yaitu  profesional, pola  pikir,  dan lain  sebagainya.  Sedangkan  dari eksternal yaitu gaji, pengalaman, tingkat pendidikan dan lain sebagainya.

## Etika Profesi
Etika  profesi  juga  salah  satu  yang  sangat  berpengaruh  terhadap  sebuah  profesi  ataupun  pekerjaaan  begitu  juga terhadap  kinerja  auditor, oleh  karena  itu  kode  etik  sangat  dibutuhkan oleh  seluruh  profesi terutama  bagi  akuntan  public untuk menjalankan tugasnya. Etika dapat diartikan sebagai suatu nilai yang dilaksanakan untuk secara sadar dan sanggup dalam menaati ketentuan dan nilai itu sendiri (Wardhatul et al., 2019). Kode etik  yang diterapkan sebenarnya berfungsi untuk  mengendalikan  kecurangan  bahkan  untuk  menjaga  hubungan  antara  auditor  dalam  menghindari  perselisihan (Rahayu & Suryono, 2016). Seorang yang dapat menghasilkan output yang berkualitas yaitu yang mempunyai tanggung jawab dan menyelesaikannya dengan baik dengan begitu dapat disimpulkan bahwa orang yang berada diposisi ini adalah orang  yang  memiliki  kecakapan,  kemampuan  berpikir  yang  baik  dan  cepat,  berwawasan  luas  dan  pengalaman  (Sujana, 2012).

## Tingkat Pendidikan
Pendidikan  mengacu  pada  pengetahuan  seseorang.  Beberapa  sumber  pengetahuan  yang  dapat  diperoleh  yaitu dengan pendidikan formal maupun informal. Dengan tingkat pendidikan, maka seseorang akan lebih banyak belajar akan sesuatu  yang  belum  pernah  ia  pelajari  sebelumnya.  Semakin  luasnya  ilmu  pengetahuan  yang  diperoleh  maka  akan mempermudah  auditor  dalam  memecahkan  masalah  atau  penyelewangan  dalam  mengaudit  laporan  keuangan.  Dalam tingkat pendidikan diperlukan kecepatan dan ketepatan dalam memeriksa secara baik dan efisien. Dengan meningkatnya tingkat  pendidikan,  maka  akan  mempengaruhi  kualitas  sumber  daya  manusia  atau  auditor  itu  sendiri  sehingga  mampu mennghasilkan output yang baik (Prasetyo & Utama, 2015). Semakin tinggi jenjang pendidikan individu itu sendiri, maka akan semakin banyak ilmu yang ia dapat dari pendidikan tersebut.

## Pengalaman Kerja
Pengalaman  dapat  dijadikan  sebagai  salah  satu  indikator  penentu  dalam  mengasilkan  output  yang  baik  dan berkualitas.  Pengalaman  berkaitan  dengan  tingkat  produktivitas  seseorang  dalam  menyelesaikan  maalah  yang  terjadi. Faktor pengalaman kerja berasal dari dalam diri individual atau kelompok itu sendiri atau sering disebut dengan Human Factor  (Ardika  Sulaeman,  2014).    Seseorang  atau  auditor  yang  memiliki  banyak  pengalaman  akan  lebih  gampang  dan cepat dalam menyelesaikan masalah dibidang tertentu karna sudah terbiasa atau sudah pernah mengalami sehingga lebih cepat menemukan solusinya (Putra & Marlius, 2019).

## Pengaruh Etika Profesi terhadap Kinerja Auditor
Etika yang baik dan benar akan menciptakan hasil output yang berkualitas juga. Adanya kode etik harus penuhi dan  kita  taati  agar  dapat  menciptakan  kepercayaan  dari  masyarakat  dan  kepuasan  terhadap  hasil  audit  yang  telah  di lakukan oleh auditor tersebut. Penelitian dari (Hayati et al., 2019) juga mengungkapkan bahwa etika profesi mencangkup kode etik dan nilai-nilai yang diterapkan oleh organisasi yang berfokus pada sikap dan tingkah laku dalam melaksanakan kewajibannya  dalam  menjaga  nama  baik  dan  kualitas  auditor.  Dalam  menjalankan  tugas  dan  tanggung  jawabnya, diperlukan  moral  yang  baik  agar  penyelewengan  atau  kecurangan tidak  terjadi. Dengan  adanya  etika  auditor  yang  baik, maka akan menghasilkan output kerja auditor yang baik juga. Berdasarkan pemikiran diatas dapat di simpulkan hipotesis alternatif yaitu :
H 1 : Etika Profesi mempengaruhi kinerja auditor

## Pengaruh Tingkat Pendidikan terhadap Kinerja Auditor
(Suherman, 2017) menyatakan proses pendidikan bertujuan untuk menyapaikan informasi nilai atau tatatanan dari sumber  yang  dengan  maksud  agar  informasi  yang  disampaikan  oleh  narasumber  dapat  dimengerti  oleh  penerimanya
sehingga  menjadi  pegangan  dalam  mencapai  tujuan  hidupnya.  Penelitian  dari  Wijayanti  (2010)  mengungkapkan  bahwa tingkat  pendidikan  mempengaruhi  kinerja  auditor  secara  signifikan.  Hal  ini  menunjukan  bahwa  semakin  tinggi  jenjang pendidikan  seseorang  auditor,  maka  akan  semakin  banyak  pengetahuan  yang  di  terima  sehingga  mampu  menyelesaikan masalah – masalah dan menghasilkan output kerja auditor yang baik pula. Dengan itu, dapat disimpulkan H 2 : Tingkat Pendidikan mempengaruhi Kinerja Auditor

## Pengaruh Pengalaman Kerja terhadap Kinerja Auditor
Pengalaman Kerja mempengaruhi kualitas output auditor (Sukriah, 2009). Hasil output  auditor merupakan salah satu  faktor  atau  indikator  yang  mendukung  terwujudnya  auditor  yang  berkualitas.  Pengukuran  pengalaman  dapat dilakukan  berdasarkan  jarak  atau  berapa  lama  nya  waktu  yang  telah  dipergunakan  pada  suatu  pekerjaan.    Penagalaman yang  semakin  banyak  maka  akan  semakin  banyak  juga  auditor  yang  mampu  menguasai  bidangnya  sehingga mempengaruhi kinerja auditor. Hal ini didukung oleh penelitian Rahmatika (2011) yang mengungkapkan bahwa tanggung jawab  yang  berpedoman  pada  pengalaman  yang  diperoleh  akan  lebih  mudah  dalam  menyelesaikan  permasalahan  yang terjadi sehingga hasil audit yang diterima akan lebih berkualitas. Maka dari itu, dapt di simpulkan : H 3 : Pengalaman Kerja mempengaruhi kinerja Auditor

## Metode
Tempat pengambilan data berlokasi di Badan Pengawasan Keuangan dan Pembanguan (BPKP) Provinsi Sumatera Utara dan bertempat di Jl. Gatot Subroto Km 5,5, Sei Sikambing B, Kecamatan Medan Sunggal, Provinsi Sumatera Utara, 20122.  Waktu  penelitian  dilaksanakan  sejak  bulan  April  s/d  Juli  2019.  Pendekatan  ini  menggunakan  pendekatan kuantitatif.  Data primer yakni  Jenis  data  yang  dipergunakan  untuk  meneliti , sedangkan  menyebarkan  kuesioner merupakan  cara  atau  teknik  dalam  melaksanakan  penelitian  ini.  Seluruh  data  yang  menjadi  fokus  dalam  suatu  ruang lingkup tertentu dan waktu tertentu merupakan pengertian populasi dari Drs. S. Margono,2004.  Seluruh objek yang terdiri dari  benda,  hewan  maupun  manusia  serta sumber  data  yang  mempunya  kriteria tertentu  dalam  meneliti sesuatu (Hadari Nawawi,1993:141).  Populasi  untuk  penelitian  ini  sebanyak  100,  yaitu  auditor  yang  berkerja  BPKP  Sumatera  Utara. Sampel mencakup wilayah lebih kecil daripada populasi yang diambil menggunakan teknik-teknik tertentu.  Penelitian ini mempunyai 100 sampel atau 100 auditor untuk diteliti, dimana ditentukan dengan teknik pengambilan sampel jenuh yang dimana  semua  jumlah  populasi  dijadikan  sampel.  Menyebarkan  Kuesioner  merupakan  cara  yang  digunakan  untuk mengumpukan data dalam suatu penelitian. Skala yang dipergunakan untuk penelitian ini adalah likert yang terdiri dari 5 nilai yaitu: skor 1 = sangat tidak setuju, skor 2 = tidak sejutu, untuk skor 3 = ragu-ragu,  skor 4 = setuju, skor 5 = sangat setuju.

## Uji Validitas
Untuk  menguji  keakuratan  kuesioner  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  maka  dilakukan  dengan  Uji  Valid. Menurut Ghozali, 2006 Kuesioner dapat dinaytakan valid apabila jawaban dari narasumber mengenai pernyataan yang ada pada kuesioner mendukung kuesioner itu sendiri. Valid atau tidaknya suatu kuesioner dalam penelitian akan menandakan bahwa kuesioner itu layak untuk disebar.

## Uji Reliabilitas
Uji  ini  dilaksanakan  dengan  mempergunakan  program  spss  dengan  menghitung  tingkat  relibialitas,  teknik  yang digunakan  adalah cronbach  alpha yang  nilai  yang  menghasilkan  indeks  lebih  besar  dari  0,800  dinyatakan  tinggi  ;  dari 0,600 – 0,799 dinyatakan sedang ; lebih kecil dari 0,600 dinyatakan rendah (Ghozali, 2006).

## Uji Asumsi Klasik Uji Multikolinearitas
Untuk mendapatkan Model regresi agar terdapat hubungan antar varabel bebas, maka  dengan cara melakukan uji Multikolinearitas.  Nilai  Tolerance  harus  membentuk  nilai  diatas  10%  sedangkan  jika  melihat  dari  nilai  VIF  maka  nilai harus membentuk tidal lebih dari 10 atau kurang dari 10 sakan menghasilkan output yang tidak terjadi Multikolinearitas dan layak digunakan.

## Uji Hipotesis
Setelah  itu  dilakukan  tahap  taitu  menganalisis  data  menggunakan  metode  regresi  liniear  berganda  dengan menggunakan program komputer  yaitu spss. Pengujian hipotesis dilakukan dengan tiga cara, pertama secara parsial (uji t)
dengan ketentuan standar signifikan adalah 5% atau 0,005. Kedua secara simultan (uji f) dan yang ketiga adalah dengan menghitung    koefisisen  determinasi  (R 2 )    yang  bertujuan  untuk  melihat  seberapa  besar  kesanggupan  model  dalam menjelaskan variabel dependen (Ikhsan, 2008:249).

## HASIL Uji Asumsi Klasik
Untuk  grafik  diatas,  maka  dapat  dilihat  bahwa  nilai  Sig.  2-tailed  0,713  >  0,05.  Sehingga  hal  tersebut  dapat menyatakan bahwa data berdistribusi normal.
Tabel 1

## One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardized Residual N 70 Normal Parameters a,,b Mean .0000000 Std. Deviation 3.46631398 Most Extreme Differences Absolute .084 Positive .084 Negative -.038 Kolmogorov-Smirnov Z .699 Asymp. Sig. (2-tailed) .713

## Sumber: Data Olahan
Berdasarkan  bukti  pengujisn  tes  kolmogrov-smirnov  Asymp  menunjukkan  nilai  0,713.  Dengan  hasil  tersebut dapat  dinyatakan  nilai  signifikan  0,  713>  0,  05  yang  artinya  distribusi  data  normal  H 0 diterima  maka  data  terdistribusi normal.

## Tabel 2 Uji Multikolinearitas
Model Collinearity Statistics Tolerance VIF 1 (Constant) Etika Profesi .999 1.001 Tingkat Pendidikan .972 1.028 Pengalaman Kerja .971 1.030 Sumber: Data Olahan
Berdasarkan nilai diatas, besar hasil tolerance mempunyai nilai lebih dari 0,10 dan nilai  VIF mempunyai nilai yang  lebih  kecil  dari  10  seluruh  variabel. Maka  dari  itu  dapat  kita  simpulkan  yaitu  persamaan  regresi  tidak  terjadi  atau bebas multikolinearitas
Berdasarkan regresi diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa tidak terjadi heteroskedastisitas dalam penelitian ini.
Tabel 3 Uji Heteroskedastisitas Model t Sig. 1 (Constant) .673 .504 ETIKA .968 .336 TINGKATPENDIDIKAN .442 .660 PENGALAMANKERJA -1.572 .121
Sumber: Data Olahan
Berdasarkan  hasil  pengujian  diatas  menunjukkan  bahwa  hasil  perhitungan  uji  heteroskedastisitas  tidak  terjadi gangguan heteroskedasitisitas, dimana dapat dilihat bahwa nilai Sig  > 0,05. Dengan demikian seluruh variabel dinyatakan tidak mengakibatkan  heteroskedastisitas.
Hasil 4 Analisis Regresi Linear Berganda Model Unstandardized Coefficients B Std. Error 1 (Constant) 62.831 8.791 Etika Profesi .093 .101 Tingkat Pendidikan -.117 .130 Pengalaman Kerja -.468 .115 Sumber: Data Olahan
Y(Kinerja  Auditor)  =  62,831  konstanta  +  0,093  Etika  profesi  +  (-  0,117)  tingkat  pendidikan  +  (0,468)          pengalaman kerja.
persamaan diatas dapat disimpulkan :
a. Nilai kontanta (a) = 62,831 yang artinya etika profesi, tingkat pendidikan, dan pengalaman kerja dikatakan konstan. Dengan begitu auditor pada BPKP Sumatera Utara adalah 62,831.
b. Nilai koefisien regresi etika profesi (x 1 ) adalah 0.093 dengan begitu dinyatakan dengan positif.
c. Nilai koefisien regresi tingkat pendidikan (x 2 ) adalah – 0,117 dengan begitu dinyatakan dengan negative.
d. Nilai koefisien regresi pengalaman kerja (x 3 ) adalah – 0,468  dengan begitu dinyatakan dengan negative.
Tabel 5 Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .454 a .206 .170 3.544 Sumber: Data Olahan
Nilai yang terdapat pada Adjusted R Square adalah 0,170 dimana variabel etika profesi (x 1 ), tingkat pendidikan (x 2 ), dan  pengalaman  kerja  (x 3 )  dengan sisanya  diperoleh  83%  merupakan jumlah  variabel lainnya  yang  tidak  termasuk dalam penelitian ini.
Tabel 6 Hasil Pengujian Hipotesis (Uji F) Model F Sig. 1 Regression 5.704 .002 a Residual
Total

## Sumber: Data Olahan
Penjelasan  diatas,  maka  dapat  di  tarik  kesimpulan  hasil  uji  f  dengan  tingkat  signifikan  0,002<0,05  dan  f hitung > f tabel (5,704  >  2,740)  yang  berarti  etika  profesi  ,  tingkat  pendidikan  dan  pengalaman  kerja  yang  diuji  dengan  bantuan komputer secara simultan mempengaruhi kinerja auditor pada BPKP Sumatera Utara.
Tabel 7 Hasil Pengujian Hipotesis (Uji t) Model t Sig. 1 (Constant) 7.147 .000 ETIKA .915 .363 TINGKATPENDIDIKAN -.895 .374 PENGALAMANKERJA -4.056 .000 Sumber: Data Olahan
Hasil penjelasan diatas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa jika nilai signifikan variable lebih kecil dari  0,05 dan  t hitung >  t tabel maka  secara  parsial  sesuatu  variabel  mempengaruhi  signifikan  terhadap  kinerja  auditor.  Berdasarkan output  perhitungan  diatas, maka  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  signifikan  variabel etika  profesi  sebesar 0,363  >  0,  05 dan  hasil  t hitung >  t tabel (0,915  <  1,996),      yang  berarti  memperlihatkan  bahwa  diterimanya  H 0 dan  ditolaknya  H 1 .  Maka secara  parsial,  etika  profesi  tidak  mempengaruhi  secara  signifikan  pada  kinerja auditor di  BPKP  Sumatera  Utara,  karna kode etik yang berlakupun masih banyak auditor yang melanggar karna untuk kepentingan maupun dalam waktu terdesak. Penelitian ini tidak sependapat dengan penelitian yang dilaukan oleh (Wiguna, 2014) yang mengungkapkan bahwa etika Profesi  mempengaruhi  Kinerja  auditor  karna  dengan  adanya  etika  auditor  maka  akan  ada  yang  mengendalikan  secara internal auditor itu sendiri.Untuk variabel tingkat pendidikan menunjukkan bahwa besar nilai signifikan 0,374 > 0,05 dan hasil  t hitung >  t tabel (0,895  <  1,996  ),  yang  berarti  bahwa  H 0 dan  ditolaknya  H 2 .  Maka  secara  parsial  variabel  tingkat pendidikan tidak memepngaruhi secara signifikan pada kinerja auditor di BPKP Sumatera Utara. Dari hasil perhitungan diatas,  maka  terdapat  penelitian  yang  sejalan  yaitu  penelitian  dari  Sukma  (2010)  yang  mengungkapkan  bahwa  tingkat pendidikan  tidak  mempengaruhi  kinerja  auditor  dikarenakan  pendidikan  yang  tinggi  tidak  menajanjikan  kinerja  yang bagus, karna masih banyak auditor yang menyepelekan bahkan tidak bisa menerapkan ilmu yang di dapat dari pendidikan firmal pada saat menyelesaikan masalah. Dalam penelitian  (Ekawati, 2013) yang menyatakan bahwa tingkat pendidikan bmempengaruhi  secara  parsial  terhadap  kinerja  auditor.  Untuk  variabel  pengalaman  kerja  menunjukan  besarnya  nilai signifikan  0,000  <  0,05  dan  t hitung >  t tabel (4,056  >  1,996)  yang  berarti  bahwa  H 0 di  tolak  dan  H 3 diterima.  Maka  secara parsial  variabel  pengalaman  kerja  mempengaruhi  secara  signifikan  terhadap  kinerja  auditor  di  BPKP  Sumatera  Utara. Penelitian  ini  sependapat  dengan  penelitian  (Ramadhanty,  2013)  yang  menyatakan  bahwa  tingkat  pengalaman mempengaruhi  secara  positif  terhadap  kinerja  auditor  di  karenakan  bahwa  pengalaman  yang  semakin  banyak  didapat makan semakin banyak juga ilmu yang akan di dapat. Maka dari itu, dengan pengamalaman yang banyak maka akan lebih mudah  dalam  menemukan  solusi  untuk  suatu  masalah.  Sedangkan  menurut  penelitian  Susetyo  (2009)  mengungkapkan bahwa  tingkat  pengalaman  tidak  mempengaruhi  kinerja  auditor  dengan  alasan  bahwa  pada  kenyataannya,  pengalaman akan tidak direalisasikan oleh auditor dikarenakan oleh seperangkat peraturan yang sudah berlaku sebelumnya sehingga pengalaman yang ia dapat tidak selalu sama aturan dan konsepnya dengan badan atau organisasi yang bermasalah.

## Simpulan
1. Secara  simultan,  veriabel  etika  profesi,  tingkat  pendidikan  serta  pengalaman  kerja  auditor    memberi  pengaruh terhadap kinerja auditor di BPKP Sumatera Utara.
2. Hasil  uji  t  yang  menujukan  bahwa  secara  parsial  etika  profesi  tidak  memberi  pengaruh  terhadap  kinerja  auditor  di BPKP Sumatera Utara.
3. Secara parsial, tingkat pendidikan tidak memberi pengaruh terhadap kinerja auditor pada BPKP Sumatera Utara
4. Variabel pengalaman kerja memberi pengaruh signifikan terhadap kinerja auditor di BPKP Sumatera Utara

## Daftar Pustaka
Aprianti, D. (2010). Pengaruh Kompetensi, Independensi dan Keahlian Auditor sebagai Variabel Moderasi (Studi Kasus pada Kantor Akuntan Publik di Wilayah Jakarta Selatan) . 1–171.
Ardika  Sulaeman.  (2014).  Pengaruh  Upah  Dan  Pengalaman  Kerja  terhadap  Produktivitas  Karyawan  Kerajinan  Ukiran Kabupaten Subang. Trikonomika .
Ekawati,  L.  P.  (2013).  Pengaruh  Profesionalisme,  Pengalaman  Kerja  Dan  Tingkat  Pendidikan  Auditor  Terhadap Pertimbangan  Tingkat  Materialitas  (Studi  Empiris  Pada  Kantor  Akuntan  Publik  Di  Wilayah  Bali). Jurnal Akuntansi Universitas Pendidikan Ganesha .
Ghozali,  I.  (2016).  Ghozali,  Imam.  (2016).  Aplikasi  Analisis  Multivariate  dengan  Program  IBM  SPSS  23.  Semarang:
BPFE Universitas Diponegoro. IOSR Journal of Economics and Finance .
https://doi.org/https://doi.org/10.3929/ethz-b-000238666
Hanna, E., & Firnanti, F. (2013). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KINERJA AUDITOR. Jurnal Bisnis Dan Akuntansi .
Hayati,  K.,  Pangaribuan,  E.  M.,  Munawarah,  M.,  &  Ginting,  W.  A.  (2019).  Pengaruh  Pengalaman,  Etika  Profesi, Objektivitas  dan  Time  Deadline  Pressure  terhadap  Kualitas  Audit  Di  Badan  Pengawas  Keuangan  dan Pembangunan Medan. Sentralisasi , 8 (2), 67. https://doi.org/10.33506/sl.v8i2.434 Mindarti,  C.  S.  (2016).  Pengaruh  Karakteristik  Individu  Terhadap  Kinerja  Auditor. Jurnal  Ekonomi  Dan  Bisnis . https://doi.org/10.24914/jeb.v18i3.286
Prasetyo,  E.  B.,  &  Utama,  I.  M.  K.  (2015).  PENGARUH  INDEPENDENSI,ETIKA  PROFESI,  PENGALAMANG KERJA  DAN  TINGKAT  PENDIDIKAN  AUDITOR  PADA  KUALITAS  AUDIT. E-Jurnal  Akuntansi Universitas Udayana .
Putra, R. Y., & Marlius, D. (2019). Pengaruh Pendidikan, Pengalaman Kerja, dan Etos Kerja Terhadap Kinerja Pegawai
KPN Batur Kecamatan Koto XI Tarusan. Academic Conference For Management II .
https://doi.org/10.6084/m9.figshare.11457903
Putu S., & Gede J. (014) Pengaruh Independensi, Profesionalisme, Tingkat Pendidikan, Etika Profesi, Pengalaman, Dan Kepuasan  Kerja  Auditor  Pada  Kualitas  Audit  Kantor  Akuntan  Publik  Di  Bali. E-Jurnal  Akuntansi  Universitas Udayana 7.2 (2014): 444-461
Ramadhanty,  R.  W.  (2013).  PENGARUH  PENGALAMAN,OTONOMI,  PROFESIONALISME,  DAN  AMBIGUITAS PERAN  TERHADAP  KINERJA  AUDITOR  PADA  KAP  DI  DIY. Nominal,  Barometer  Riset  Akuntansi  Dan Manajemen . https://doi.org/10.21831/nominal.v2i2.1664
Rahayu, T., & Suryono, B. (2016). Pengaruh Independensi Auditor , Etika Auditor , Dan Pengalaman Auditor Terhadap Kualitas Audit. Jurnal Ilmu Dan Riset Akuntasi .
Satwika  Adhi  Nugraha,  I.,  &  Ramantha,  I.  (2015).  Pengaruh  Profesionalisme,  Etika  Profesi  Dan  Pelatihan  Auditor Terhadap Kinerja Auditor Pada Kantor Akuntan Publik Di Bali. E-Jurnal Akuntansi , 13 (3), 916–943. Srimindarti, C., & Hardiningsih, P. (2015). Pengaruh Locus Of Control Dan Keahlian Auditor Terhadap Kinerja Auditor Dimoderasi Komitmen Organisasi. Ekonomika Dan Bisnis .
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. In METODE PENELITIAN ILMIAH .
Sujana,  E.  (2012).  PENGARUH  KOMPETENSI,  MOTIVASI,  KESESUAIAN  PERAN  DAN  KOMITMEN
ORGANISASI TERHADAP KINERJA AUDITOR INTERNAL INSPEKTORAT PEMERINTAH KABUPATEN  (STUDI  PADA  KANTOR  INSPEKTORAT  KABUPATEN  BADUNG  DAN  BULELENG). Jurnal Ilmiah Akuntansi Dan Humanika . https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004 Wardhatul,  A.,  In,  K.,  &  Asyik,  N.  F.  (2019).  PENGARUH  KOMPETENSI  DAN  INDEPENDENSI  TERHADAP KUALITAS  AUDIT  DENGAN  ETIKA  AUDITOR  SEBAGAI  VARIABEL  PEMODERASI  Sekolah  Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STIESIA) Surabaya. In Jurnal Ilmu dan Riset Akuntansi (JIRA) Wiguna, M. (2014). PENGARUH ROLE CONFLICT, ROLE AMBIGUITY, SELF-EFFICACY, SENSITIFITAS ETIKA PROFESI,  GAYA  KEPEMIMPINAN  TERHADAP  KINERJA  AUDITOR  DENGAN  EMOTIONAL QUOTIENT SEBAGAI VARIABEL MODERATING. Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis .