## PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP KESESUAIAN PEMBERIAN MP-ASI GUNA PENCEGAHAN STUNTING PADA BAYI USIA 6-12 BULAN DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS BAITUSSALAM  ACEH BESAR
The Effect Of Health Education On The Suitability Of Mp-Breast Milk To Prevent Stunting  In Infants Aged 6-12 Months In The Work Area Puskesmas Baitussalam  Aceh Besar
Eva Rosdiana 1 , Febri Yusnanda 2 , Lia Afrita 3
Universitas Ubudiyah Indonesia Banda Aceh, Akademi kebidanan kholisatur rahmi binjai
eva_rosdiana@uui.ac.id, yusnandafebri@gmail.com, lia.afrita@gmail.com

## ABSTRAK
Usia  bayi  (0-12  bulan)  merupakan  masa  paling  kritis  atau  disebut  dengan  periode  emas  yang merupakan masa dimana terjadinya pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat, sehingga pada  masa  ini  dibutuhkan  gizi  yang  adekuat  untuk  menunjang  pertumbuhan  dan perkembangannya.  Kekurangan  zat  gizi  pada  bayi  dapat  mengakibatkan  malnutrisi  seperti  gizi buruk  dan  stunting.Beberapa  penelitian menyatakan  bahwa  keadaan  kurang  gizi  ini  disebabkan oleh beberapa faktor salah satunya kebiasaan pemberian Makanan Pendamping Air Susu Ibu (MP- ASI)  yang  tidak  tepat.  Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  apakah  pemberian pendidikan kesehatan dapat mempengaruhi perilaku ibu dalam memberikan MP-ASI yang tepat dan sesuai ke pada bayinya. Penelitian ini di laksanakan di wilayah kerja Puskesmas Baitussalam Aceh Besar. Rancangan penelitian menggunakan desain quasy eksperiment dengan pendekatan one group  pretest  and  posttest. Hasil  pengumpulan  data  diolah  dan  dianalisa  secara  univariate  dan bivariate menggunakan uji non parametric yaitu Wilcoxon Signed Rank Test untuk menunjukan adanya perbedaan perilaku ibu dalam memberikan MP-ASI terhadap bayinya sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan. Hasil penelitian diperoleh bahwa kesesuaian pemberian MPASI sesudah  diberikan  pendidikan  kesehatan  lebih  tinggi  yaitu  sebesar  3.15  dibandingkan  dengan kesesuaian pemberian MP-ASI sebelum diberikan pendidikan kesehatan yaitu sebesar 2.75. Hasil uji statistic diperoleh nilai p-value = 0,031 (p<0,05). Kesimpulan ada perbedaan yang signifikans antara kesesuaian pemberian MP-ASI pada bayi usia 6-12 bulan sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan. Diharapkan kepada petugas kesehatan agar dapat memberikan pendidikan kesehatan secara menyeluruh tentang pemberian MP-ASI  yang tepat kepada ibu yang memiliki anak usia 6-12 bulan khususnya.
Kata Kunci : MP-ASI, Pendidikan Kesehatan, Kesesuaian Pemberian MP-ASI

## PENDAHULUAN
Usia bayi (0-12 bulan) merupakan masa paling kritis atau disebut dengan periode emas yang  merupakan  masa  dimana  terjadinya  pertumbuhan  dan  perkembangan  yang  sangat  pesat. Sehingga pada masa ini dibutuhkan gizi yang adekuat untuk mempertahankan berat dan panjang badan  yang  ideal.  Salah  satu  cara  yang  efektif  untuk  mempertahankannya  adalah  dengan pemberian  makanan  pendamping  air  susu  ibu  (MP-ASI)  sejak  usia  6  bulan  dan  dilanjtkan  ASI sampai usia 2 tahun (Mufida, dkk, 2015).
Pemberian  MP-ASI  yang  tidak  cukup  gizi  baik  secara  kualitas  dan  kuantitas  akan berdampak terhadap malnutrisi yaitu gizi kurang/ gizi buruk dan juga terjadinya stunting terutama pada anak di bawah usia 2 tahun. Bila permasalahan gizi ini tidak tertangani secara dini maka anak yang mengalami malnutrisi tersebut menjadi sumber daya manusia yang produktivitasnya rendah dan berisiko mengalami penyakit tidak menular (Arini dkk, 2017).
Status  gizi  masih  menjadi  perhatian  dunia,  publikasi  terbaru  badan  kesehatan  dunia (WHO) menyebutkan bahwa kejadian stunting pada anak balita di dunia secara global sebanyak 154,8  juta  (22,9%).  Sedangkan  di  Indonesia  angka  untuk  status  gizi  sangat  pendek  dan  pendek (stunting) mencapai 30,8%. Selain masalah stunting Indonesia juga mengalami masalah gizi lain yang belum tertangani yaitu gizi buruk dan gizi kurang yang mencapai angka 17,7 % dan nilai ini melebihi ambang batas WHO yaitu 10% (Riskesdas, 2018).
Gizi buruk juga melanda Aceh dimana angka status gizi buruk dan kurang (underweight) mencapai 24,8% dengan kabupaten terbanyak adalah Aceh timur (9,4%). Selain gizi buruk dan kurang Aceh juga menderita status gizi sangat pendek dan pendek (stunting) yaitu sebesar 35,7%, bahkan angka ini berhasil menjadikan Aceh sebegai peringkat ke-3 nasional untuk kasus stunting pada balita dan Kabupaten/kota tertinggi yang mengalami stunting adalah Subulussalam (47.3%) (Dinkes Aceh, 2018).
Aceh Besar merupakan salah satu kabupaten di Aceh yang juga memiliki kasus stunting yang tinggi yaitu 31,2% (Kemenkes RI, 2018) dan berdasarkan data dari Puskesmas Baitussalam Kabupaten Aceh Besar angka kejadian stunting di puskesmas tersebut adalah 26 % (Baitussalam, 2018).
Penyebab kurang gizi pada bayi menurut Devriana (2015) dalam (Darmawan & Sinta, 2015)  tidak  hanya  disebabkan  olek  kekurangan  pangan,  namun  juga  dapat  disebabkan  oleh pemberian  MP-ASI  yang  tidak  adekuat  serta  penyapihan  yang  terlalu  cepat.  Bahkan  hasil penelitian  melaporkan  bahwa  keadaan  kurang  gizi  pada  bayi  dan  anak  disebabkan  karena kebiasaan pemberian MP-ASI  yang tidak tepat dan ketidaktahuan ibu tentang manfaat dan cara pemberian MP-ASI yang benar sehingga berpengaruh terhadap sikap ibu dalam pemberian MP- ASI.
Dari hasil beberapa penelitian juga menyatakan bahwa keadaan kurang gizi pada bayi dan anak karena kebiasaan pemberian makanan pendamping ASI yang tidak tepat. Ketidaktahuan tentang cara pemberian makanan bayi dan anak serta adanya kebiasaan yang merugikan kesehatan, secara langsung dan tidak langsung menjadi penyebab utama terjadinya masalah kurang gizi pada anak, khususnya pada anak usia di bawah 2 tahun (Direktorat Bina Gizi Kemenkes RI, 2010).
Pendidikan  kesehatan  pada  hakikatnya  merupakan  suatu  kegiatan  atau  usaha menyampaikan pesan kesehatan kepada masyarakat atau individu.Dengan harapan bahwa dengan adanya pesan tersebut, kelompok atau individu dapat memperoleh pengetahuan tentang kesehatan yang  lebih  baik.  Pengetahuan  tersebut  pada  akhirnya  diharapkan  dapat  berpengaruh  terhadap perilaku. Dengan kata lain dengan adanya promosi kesehatan tersebut, diharapkan dapat membawa akibat terhadap perubahan perilaku dari sasaran. Didalam suatu proses pendidikan kesehatan yang menuju tercapainya tujuan promosi (Notoatmodjo, 2011)
Hasil penelitian yang dilakukan oleh  Saleem et al (2014) di Karachi, Pakistan mengenai pengaruh edukasi gizi pada ibu tentang MP-ASI terhadap status gizi anak, yang dilakukan selama 30 minggu, memberikan dampak positif pada penambahan berat badan, tinggi badan dan lingkar lengan atas, serta menurunkan prevalensi stunting dan gizi kurang sebesar 10% pada kelompok yang diberikan edukasi tersebut. Jika pengetahuan dan perilaku ibu tentang pemberian MP-ASI baik, seimbang dan mencukupi kebutuhan gizi anak maka akan berdampak positif terhadap status gizi anak sehingga dapat mencegah terjadinya malnutrisi.
Salah satu upaya peningkatan status kesehatan dan gizi bayi atau anak melalui perbaikan perilaku masyarakat dalam pemberian makanan merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari upaya perbaikan  gizi secara menyeluruh.(Direktorat Bina Gizi  Kemenkes RI,  2010). Peran petugas kesehatan dalam memberikan penyuluhan MP-ASI juga terbukti dapat meningkatkan pola pikir dan tingkat kepedulian ibu untuk memberikan asupan makanan yang baik, bahkan jika perlu ditambahkan praktik cara pembuatan MP-ASI supaya perilaku pemberian MP-ASI menjadi tepat secara jumlah dan jenisnya (Arini dkk, 2017).

## METODDE
Penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  quasi  eksperimental  dengan  rancangan one  group  pretest  and  postest  design ,  yang  bertujuan  untuk  menilai  pengaruh  pendidikan kesehatan  terhadap  kesesuaian  pemberian  MP-ASI  pada  bayi  usia  6-12  bulan.  Populasi  dalam penelitian ini adalah seluruh ibu yang memiliki bayi usia 6-12 bulan yang berjumlah 249 orang dan tersebar pada 20 Posyandu di  Wilayah Kerja Puskesmas  Baitussalam Aceh Besar  . Jumlah sampel adalah 72 orang yang di ambil secara random dengan menggunakan teknik Proportional Simpe  Random  Sampling .  Pengumpulan  Data  dilakukan  pada  bulan  Agustus  sampai  dengan September  2020.  Teknik  pengumpulan  data  di  lakukan  dengan  wawancara  langsung  dengan responden yang hadir pada saat dilakukan penelitian.

## ANALISA DATA
Analisa  data  dilakukan  dengan  analisa  univariat  dan  Analisa  bivariate  dengan menggunakan  uji  non  parametric  yaitu  Wilcoxon  Signed  Rank  Test  untuk  menunjukan  adanya perbedaan  perilaku  ibu  dalam  memberikan  MP-ASI  terhadap  bayinya  sebelum  dan  sesudah diberikan pendidikan kesehatan.

## HASIL PENELITIAN
1. Hasil Penelitian
Berdasarkan  hasil  pengumpulan  data  yang  di  lakukan  di  Wilayah  Kerja  Puskesmas Baitussalam Aceh Besar dapat  di sajikan sebagai berikut :
a. Analisis Data Univariat
a) Praktik Pemberian MP-ASI Sebelum Perlakuan No Praktik Pemberian MP-ASI f % 1 Sesuai 22 30.6 2 Tidak Sesuai 50 69.4
72 100.0
Berdasarkan  tabel  4.2  menunjukan  bahwa  dari  72  responden  sebelum  diberikan pendidikan kesehatan sebagian besar praktik  pemberian MP-ASI yang dilakukan belum sesuai yaitu sebanyak 69,4%.
b) Praktik Pemberian MP-ASI Setelah Perlakuan
No Praktik Pemberian MP-ASI f % 1 Sesuai 37 52.8 2 Tidak Sesuai 35 47.2 72 100.0
Berdasarkan tabel 4.3 menunjukan bahwa dari 72 responden setelah  diberikan pendidikan kesehatan sebagian besar praktik pemberian MP-ASI  yang dilakukan telah sesuai yaitu sebanyak 52,8%.
c) Uji Normalitas Data
No  Data KolmogorovSmirnov Shapiro Wilk 1 Pre Test 0.000 0.000 2 Post Test 0.000 0.000
Berdasarkan Tabel 4.4 menunjukan bahwa hasil uji normalitas data dengan menggunakan uji Shapiro wilk diperoleh nilai p value sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan adalah 0.000 atau <0,05, sehingga uji analisa bivariat yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah uji wilcoxon.
b. Analisa Data Bivariat
Tabel 4.5
Perbedaan Kesesuaian Pemberian MP-ASI Sebelum dan Sesudah di Berikan Pendidikan Kesehatan Pada Ibu Yang Memiliki Bayi Usia 6-12 Bulan di Wilayah Kerja Puskesmas Baitussalam Aceh Besar
Variabel Mean Std. Deviation Pre Test Post Test Pre Test Post Test Kesesuaian Pemberian MP- ASI 2.75 3.15 1.031 1.070
Berdasarkan hasil uji wilcoxon diperoleh hasil keseuaian pemberian MP-ASI sesudah diberikan pendidikan kesehatan lebih tinggi yaitu sebesar 3.15 dibandingkan dengan kesesuaian pemberian MP-ASI sebelum diberikan pendidikan kesehatan yaitu sebesar 2.75.
Tabel 4.5
Hasil Uji Wilcoxon dengan menggunakan Software SPSS 16.0 For Windows
N Mean Rank Sum of Ranks Post test - Pretest Negative Ranks 17 a 26.88 457.00 Positive Ranks 35 b 26.31 921.00 Ties 20 c Total 72 a. Post Test < Pre Test
b. Post Test > Pre Test
c. Post Test = Pre Test
Berdasarkan  tabel  4.5  menunjukan  bahwa  nilai  negative  ranks  adalah  17  yang berarti bahwa jumlah sampel yang nilai posttestnya lebih rendah dari nilai pretes adalah sebanyak  17  orang.  Positive  Ranks  adalah  35  yang  berarti  jumlah  sampel  yang  nilai postestnya lebih besar dari nilai pretes adalah sebanyak 35 orang dan nilai Ties adalah 20 yang berarti jumlah sampel yang memiliki nilai post test yang sama dengan nilai pretes adalah sebanyak 20 orang.
Tabel 4.6 Hasil Uji Statistik dengan Menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank Test Post Test - Pre Test Z -2.157 b Asymp. Sig. (2-tailed) .031 a. Wilcoxon Signed Rank Test
b. Based on negative rank
Berdasarkan hasil dari perhitungan Wilcoxon Signed Rank Test, maka nilai Z yang didapat sebesar -2,157 dengan p value (Asymp. Sig 2 tailed) sebesar 0,031 di mana kurang dari batas kritis penelitian 0,05 sehingga keputusan hipotesis adalah menerima H1 atau yang berarti terdapat perbedaan bermakna antara kelompok pretest dan posttest atau dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan praktik pemberian MP-ASI sebelum dan sesudah diberikan pendidikan kesehatan.

## PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil penelitian diperolah bahwa sebelum diberikan pendidikan kesehatan ibu yang memberikan MP-ASI sesuai dengan rekomendasi dari WHO kepada bayi usia 6-12 bulan adalah sebanyak 30,6 %, sedangkan setelah diberikan pendidikan kesehatan tentang MP-ASI yang tepat dan sesuai dengan rekomendasi dari WHO jumlah ibu yang memberikan MP-ASI sesuai ke pada bayi usia 6-12 bulan meningkat menjadi 52,8%.
Hasil analisis menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank Test diperoleh bahwa kesesuaian pemberian  MPASI  sesudah  diberikan  pendidikan  kesehatan  lebih  tinggi  yaitu  sebesar  3.15 dibandingkan  dengan  kesesuaian  pemberian  MP-ASI  sebelum  diberikan  pendidikan  kesehatan yaitu sebesar 2.75.  Hal ini menunjukan adanya peningkatan pemberian MP-ASI  yang tepat dan
sesuai sebelum dan sesudah pemberian pendidikan kesehatan. Hasil uji statistic diperoleh nilai p- value = 0,031 (p<0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan yang signifikans antara kesesuaian  pemberian  MP-ASI  pada  bayi  usia  6-12  bulan  sebelum  dan  sesudah  diberikan pendidikan kesehatan.
Hasil penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Pradanan (2012) yang menunjukan bahwa  jumlah praktik pemberian MP-ASI kurang mengalami penurunan dari 18 responden (54,5%) sebelum kader memberikan pendidikan kesehatan menjadi 11 responden (33,3%) setelah kader memberikan pendidikan kesehatan. Ibu yang memiliki praktik pemberian MP-ASI baik juga meningkat dari 15 responden (45,5%) sebelum diberikan pendidikan kesehatan menjadi 22 responden (66,7%) setelah diberikan pendidikan kesehatan. Hasil uji statistic diperoleh nilai p = 0,01 (P<0,05) (Dhita, 2012)
Hasil penelitian yang dilakukan oleh  Saleem et al (2014) di Karachi, Pakistan mengenai pengaruh edukasi gizi pada ibu tentang MP-ASI terhadap status gizi anak, yang dilakukan selama 30 minggu, memberikan dampak positif pada penambahan berat badan, tinggi badan dan lingkar lengan atas, serta menurunkan prevalensi stunting dan gizi kurang sebesar 10%  pada kelompok yang diberikan edukasi tersebut. Jika pengetahuan dan perilaku ibu tentang pemberian MP-ASI baik, seimbang dan mencukupi kebutuhan gizi anak maka akan berdampak positif terhadap status gizi anak sehingga dapat mencegah terjadinya malnutrisi.
Pendidikan  kesehatan  pada  hakikatnya  merupakan  suatu  kegiatan  atau  usaha menyampaikan pesan kesehatan kepada masyarakat atau individu. Dengan harapan bahwa dengan adanya pesan tersebut, kelompok atau individu dapat memperoleh pengetahuan tentang kesehatan yang  lebih  baik.  Pengetahuan  tersebut  pada  akhirnya  diharapkan  dapat  berpengaruh  terhadap perilaku. Dengan kata lain dengan adanya promosi kesehatan tersebut, diharapkan dapat membawa akibat terhadap perubahan perilaku dari sasaran. Didalam suatu proses pendidikan kesehatan yang menuju  tercapainya  tujuan  promosi  (Notoatmodjo,  2011). . Peran  petugas  kesehatan  dalam memberikan  penyuluhan  MP-ASI  juga  terbukti  dapat  meningkatkan  pola  pikir  dan  tingkat kepedulian  ibu  untuk  memberikan  asupan  makanan  yang  baik,  bahkan  jika  perlu  ditambahkan praktik cara pembuatan MP-ASI supaya perilaku pemberian MP-ASI menjadi tepat secara jumlah dan jenisnya ( Arini FA, 2017) .
Berdasarkan  asumsi  peneliti  banyaknya  ibu  yang  tidak  memberikan  MP-ASI  yang  tepat dan sesuai ke pada bayi nya salah satunya disebabkan oleh kurangnya pengetahuan tentang MP- ASI meliputi keberagaman zat gizi  yang  harus diberikan, jumlah takaran yang tepat untuk satu porsi  pemberian,  tekstur  dan  juga  frekuensi  pemberian  MP-ASI  kepada  bayi  sesuai  dengan usianya. Hal ini terbukti saat peneliti mengumpulkan data dengan wawancara langsung terhadap responden, sebagian besar responden mengatakan tidak tahu tentang MP-ASI yang sesuai dengan rekomendasi dari WHO dan selama ini responden memberikan MP-ASI berdasarkan pengalaman pemberian MP-ASI yang didapatkan dari orang tua atau teman2nya. Hal ini menyebabkan banyak bayi yang tidak mendapatkan MP-ASI yang tepat dan sesuai  yang pada akhirnya akan berdampak pada  status  gizi  mereka  sehingga  banyak  balita  di  wilayah  kerja  puskesmas  Baitussalam mengalami masalah gizi yaitu stunting.
Setelah  pemberian  pendidikan  kesehatan tentang  MP-ASI  yang  tepat  dan  sesuai  dengan rekomendasi  dari  WHO,  ternyata  ada  peningkatan  jumlah  ibu  yang  memberikan MP-ASI  yang sesuai kepada bayinya. Sehingga peneliti menarik kesimpulan bahwa pendidikan kesehatan sangat penting dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan dan kemauan ibu agar dapat meberikan MP- ASI  yang  tepat  kepada  bayinya.  Harapan  terbesar  dari  perubahan  perilaku  setelah  diberikan
pendidikan kesehatan ini adalah seluruh ibu mampu memberikan MP-ASI yang tepat dan sesuai kepada bayinya sehingga jumlah angka stunting dapat berkurang dan  teratasi dengan maksimal.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  di  lakukan  di  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Baitussalam  Aceh Besar terhadap Ibu yang memiliki bayi Usia 6-12 bulan maka dapat di simpulkan bahwa:
1. Kesesuaian  pemberian  MP-ASI  Pada  ibu  yang  memiliki  bayi  Usia  6-12  bulan  sebelum diberikan pendidikan kesehatan adalah sebesar 2,75
2. Kesesuaian  pemberian  MP-ASI  Pada  ibu  yang  memiliki  bayi  Usia  6-12  bulan  sesudah diberikan pendidikan kesehatan adalah sebesar 3,15
3. Adanya peningkatan kesesuaian pemberian MP-ASI pada ibu yang memiliki bayi Usia 6-12 bulan dengan nilai p= 0,031.

## SARAN
Diharapkan  kepada  petugas  kesehatan  khusunya  petugas  Puskesmas  dan  Posyandu  agar  dapat memberikan penyuluhan dan pendidikan kesehatan yang lebih baik lagi kepada ibu yang memiliki bayi usia 6-12 tentang pemberian MP-ASI yang tepat dan sesuai agar kebutuhan gizi bagi anak menjadi optimal sesuai dengan usia pertumbuhannya sehingga dapat mencegah permasalah gizi yang selama ini dihadapi salah satunya adalah stunting.

## DAFTAR PUSTAKA
Arini FA, Sofianita NI, Bahrul Ilmi IM. Pengaruh Pelatihan Pemberian MP ASI Kepada Ibu dengan Anak Baduta Di Kecamatan Sukmajaya Kota Depok Terhadap Pengetahuan dan Perilaku Pemberian MP ASI. J Kedokt dan Kesehat. 2017;13(1):80.
Dinas Kesehatan Aceh. Profil Kesehatan Aceh 2018. Profil Kesehatan Aceh. 2018;(9):196.
Direktorat Bina Gizi Masyarakat. Modul Konseling MP-ASI. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI; 2010.
Dhita, P. A. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Oleh Kader Terhadap Praktek Ibu dalam Pemberian MP-ASI di Wilayah Kerja Puskesmas Ledokombo Kabupaten Jember. r epository.unej.ac.id . 2012 : 85
Hasdianah, Sandu Siyoto YP. Gizi, Pemantapan Gizi, Diet dan Obesitas. Yogyakarta: Nuha Medika; 2014.
Kurniasih,  D;  Hilmansyah,  H;  Astuti,  MP;  Imam  S  2010.  Sehat  dan  Bugar  Berkat  Gizi  Seimbang. Soekirman AN& EJN& YIDI, editor. Jakarta: PT Penerbitan Sarana Bobo;
Notoatmodjo S. Kesehatan Masyarakat Ilmu dan Seni. Jakarta: Rineka Cipta; 2011.
Riskesdas. Hasil Utama Riset Kesehatan Dasar Tahun 2018. Kementrian Kesehatan Republik Indonesia. 2018;1–100.
Saleem AF, Mahmud S, Baig-Ansari N, Zaidi AKM. Impact of Maternal Education about Complementary
Feeding  on  Their  Infants’  Nutritional  Outcomes  in  Low-  and  Middle-income  Households:  A Community-based  Randomized  Interventional  Study  in  Karachi,  Pakistan.  J  Heal  Popul  Nutr. 2014;32(4):623–33.
Sitompul EM. Buku Pintar MPASI : Bayi 6 Bulan Sampai Dengan 1 Tahun. Jakarta: Arena Kids; 2014.
Suwardi. Jumlah Penderita Stunting. Aceh Besar: Puskesmas Baitussalam Aceh Besar; 2020.
Uun Kunaepah, Alina Hizni, Aniz Abdul Muiz, Sulstiyono P PS. Panduan Praktis Memberi Makan Bayi 6- 12 Bulan. Sulistiyono P, editor. Kendal: Ernest; 2018. 3 p.
Waryana. Gizi Reproduksi. Yogyakarta: Pustaka Rihama; 2010.