Abstrak—Kehidupan berdampingan antara mahasiswa dengan masyarakat  kampung  beserta  dampaknya  terhadap  kondisi sosial  dan  ekonomi  masyarakat  memberikan  konsekuensi adanya  interaksi  antar  keduanya.  Seiring  waktu,  kualitas interaksi antara mahasiswa dengan masyarakat kampung kian menurun.  Jika  sebelumnya  hubungan  yang  terjadi  bersifat kekeluargaan,  kini  cenderung  bersifat  ekonomis  saja.  Hal  ini diantaranya  disebabkan  oleh  kondisi  fisik  lingkungan  binaan yang tidak mendukung terjadinya interaksi. Arsitektur sebagai lingkungan  binaan  berperan  besar  dalam  membentuk  budaya masyarakat  penggunanya.  Hunian  mahasiswa  kemudian menjadi  objek  yang  diharapkan  dapat  menjadi  sintesis  dari permasalahan  ini,  yakni  dengan  menjadi  wadah  dan  katalis interaksi  mahasiswa  dan  masyarakat.  Arsitektur  simbiosis digunakan sebagai pendekatan utama untuk mengintegrasikan hunian  mahasiswa  dan  hunian  masyarakat  sesuai  dengan konteks  wilayah  guna  meningkatkan  kemungkinan  terjadinya interaksi, yakni dengan keberadaan konsep intermediate space. Dengan  metode  pemetaan  tipologi  dan  behavioral  mapping, perancangan ini mencoba menciptakan sebuah pola pikir baru akan bagaimana hunian mahasiswa di wilayah kampung sekitar kampus dirancang hingga menghasilkan sebuah kondisi hidup berdampingan antara mahasiswa dan masyarakat yang ideal.
Kata  Kunci—Arsitektur  Simbiosis,  Hunian  Mahasiswa, Behavioral Mapping.

## I. PENDAHULUAN
EBERADAAN  perguruan  tinggi  sebagai  sebuah lembaga  pendidikan  yang  berdampingan  dengan kampung  kota  merupakan  suatu  fenomena  yang  menarik yang  terjadi  di  Indonesia.  Disamping  itu,  fenomena persebaran perguruan tinggi di Indonesia yang masih belum merata (sebagian besar berada  di  Pulau  Jawa)  juga menjadi persoalan.  Kondisi  ini  menyebabkan  banyak  mahasiswa harus  merantau  untuk  menempuh  pendidikan  tinggi. Karenanya,  mahasiswa  membutuhkan  tempat  tinggal  di wilayah sekitar kampus (Gambar 1). Merespon kebutuhan ini, bisnis  hunian  mahasiswa  menjadi  marak  ditemukan  di wilayah kampung sekitar kampus. Hasil studi menunjukkan presentasi mahasiswa yang tinggal dalam kampung mencapai 51%  dari  jumlah  penduduk  perkampungan  [1].  Praktis, kehidupan  mahasiswa  beserta  aktivitasnya  sebagian  besar berlangsung  di  wilayah  kampung  sekitar  kampus.  Hal  ini menjadikan  mahasiswa  hadir  di  tengah  masyarakat  dan memberikan banyak peluang usaha yang bisa dilakukan oleh masyarakat  kampung  sekitar  kampus.  Pada  Gambar  2 menunjukkan  adanya  interaksi  antara  mahasiswa  dan masyarakat  sekitar.  Peluang  dari  adanya  interaksi  tersebut diantaranya  adalah  usaha  hunian  mahasiswa,  toko,  warung makan, dan usaha jasa lainnya [2].
Selain  dari  dampak  ekonomis,  kehidupan  berdampingan ini  juga  memberikan  dampak  lain,  diantaranya  berkaitan dengan  status  mahasiswa  sebagai  kaum  cendekiawan, sehingga semestinya keilmuan mahasiswa diharapkan dapat langsung  diaplikasikan  dalam  kehidupan  bermasyarakat. Demikian juga masyarakat kampung yang dikenal memiliki karakteristik  yang  guyub  dan  sarat  rasa  kekeluargaan diharapkan  dapat  menjadi  salah  satu  gerbang  untuk mengenalkan mahasiswa pada kehidupan riil bermasyarakat seperti  diperlihatkan  pada  Gambar  3  mengenai  jukstaposisi aktivitas..
Namun seiring waktu, interaksi antara mahasiswa dengan masyarakat kerap dipandang sebelah mata. Jika sebelumnya hubungan yang terjadi bersifat kekeluargaan, maka pada saat ini hubungan tersebut cenderung hanya bersifat ekonomis [3]. Interaksi mahasiswa dengan masyarakat kampung kemudian kerap  dimaknai  sebatas  kegiatan  pengabdian  masyarakat melalui  program-program,  misalnya  dengan  adanya  konsep

## Penerapan Arsitektur Simbiosis dalam Perancangan Hunian Mahasiswa sebagai Katalis Interaksi
Zuhrotul Mawaddatil Ula dan Rabbani Kharismawan Departemen Arsitektur, Institut Teknologi Sepuluh Nopember (ITS)
e-mail : rabbani@arch.its.ac.id
K Gambar 1 . Mahasiswa kos (dokumen pribadi).
Gambar 2. Interaksi mahasiswa dan masyarakat (atmajaya.ac.id).
kampung binaan, kegiatan KKN, maupun kegiatan-kegiatan lain yang sifatnya berkala. Akibatnya, tidak terdapat sinergi yang  baik  antar  kedua  belah  pihak  sehingga  manfaat  yang semestinya dapat dirasakan dari kehidupan berdampingan ini menjadi tidak terwujud.
Hudi  Wahyu  dan  Trinawati  menyatakan  interaksi  sosial mahasiswa  kos  dengan  lingkungannya  sebagaimana  terlihat pada Gambar 4, diantaranya sebagai berikut [4]: a. Interaksi  sosial  mahasiswa  di  kos  cenderung  berpola patembayan.  Hubungan  sosial  berdasarkan  kepentingan jangka pendek sehingga tidak akrab.
b. Hubungan  sosial  mahasiswa  kos  dengan  masyarakat hampir  tidak  ada,  hanya  dalam  rangka  memenuhi kebutuhan, seperti dalam aktivitas jual beli.
c. Sifat selektif bergaul karena label yang eksklusif sebagai mahasiswa  yang  memiliki  dunia  sendiri  dan  belum waktunya  terjun  dalam  dunia  riil  masyarakat  membuat mahasiswa menjaga jarak dengan masyarakat.
d. Mahasiswa  memiliki  kesibukan  kuliah  dengan  jadwal yang  padat  ditambah  mengerjakan  tugas  sehingga  tidak memiliki waktu bergaul di masyarakat.
e. Bagi  pengelola  dan  pemilik  kos  (induk  semang), keberadaan  kos  merupakan  penambahan  penghasilan,
sehingga hubungan kekeluargaan dengan anak kos tidak penting, yang penting adalah hubungan ekonomi.
f. Mahasiswa  memiliki  komunitas baru  di  luar  lingkungan kos  seperti  di  kampus,  dan  lebih  mementingkan komunitasnya  sendiri  tanpa  mempedulikan  interaksi dengan masyarakat.
Henry  Borne  (1996)  menyatakan  bahwa  interaksi  sosial adalah  proses  dimana  terciptanya  aksi  dan  reaksi  antar manusia sebagai bentuk relasi sesama manusia [5]. Walgito (2007) menyatakan bahwa interaksi sosial adalah hubungan antara individu satu  dengan  individu  lain, di mana  individu satu dapat mempengaruhi individu yang lain atau sebaliknya [6]. Berdasarkan uraian tersebut, interaksi mahasiswa dengan masyarakat  sejatinya  diharapkan  untuk  dapat  memenuhi hubungan  sosial  yang  bersifat  kekeluargaan  dan  hubungan ekonomi dengan berlandaskan kesadaran kedua belah pihak sehingga tercipta suatu hubungan timbal balik yang kondusif dan  suasana  kekeluargaan  yang  guyub  sesuai  dengan  nilai dari daerah yang bersangkutan.
Pada perancangan dalam penelitian ini, lahan yang dipilih sebagai  objek  penelitian  terletak  di  Kecamatan  Sukolilo, Surabaya,  Jawa  Timur  (Gambar  5).  Melalui  pertimbangan letak  di  sekitar  area  kampus  Institut  Teknologi  Sepuluh Nopember Surabaya (ITS), dan berbatasan langsung dengan area  kampung  Gebang  Putih  (Gambar  6)  yang  banyak menerima  dampak  dari  keberadaan  kampus  ITS.  40-80% masyarakat  Gebang  Putih  memiliki  usaha  rumah  kos,  dan mayoritas  dari  warga  adalah  wiraswasta  berskala  rumah
Gambar 3. Jukstaposisi aktivitas (dokumen pribadi).
Gambar 4. Diagram integrasi hunian mahasiswa (dokumen pribadi).
Gambar 5. Lokasi lahan terpilih (google maps).
Gambar 6. Kelurahan Gebang Putih (google maps).
tangga, yakni dengan mengelola usaha-usaha yang berkaitan dengan pemenuhan kebutuhan mahasiswa [7].

## II. METODE PERANCANGAN

## A. Kerangka Berpikir
Dalam perancangan ini, kerangka berpikir yang digunakan adalah Pattern-Based  Framework yang  dapat  dilihat  pada Gambar  7  dan  Gambar  8.  Kerangka  ini  berfokus  pada pengamatan  pola  tipologi  yang  sudah  ada  untuk menghasilkan sesuatu yang baru [8]. Pendekatan dan metode kemudian  disusun  ke  dalam  kerangka  berpikir  sebagai panduan dalam pengerjaan.

## B. Pendekatan Desain
Pendekatan  utama  yang  digunakan  untuk  menyelesaikan permasalahan  desain  adalah  arsitektur  simbiosis.  Menurut Kurokawa  (1991)  simbiosis  adalah  tentang  mencari  sebuah nilai  intisari  tertinggi (reverence) antara  budaya  yang berbeda,  faktor  yang  berlawanan,  dan  dua  oposisi  yang
ekstrim.  Konsep  simbiosis  bukan  berarti  menyatukan perbedaan  tersebut,  melainkan  menghasilkan  sesuatu  yang baru  dengan  adanya  penggabungan  tersebut  [9].  Kurokawa menyatakan  bahwa  karakteristik  simbiosis  adalah  adanya dualisme sacred  space yang  didefinisikan  sebagai  ciri  khas atau identitas dari suatu objek, dan intermediate space yang menjadi  perantara  atau  penghubung  dari  dua  objek  yang berbeda  dengan  masing-masing sacred  space mereka dimodifikasi  atau  dimanipulasi  sehingga  menggambarkan keadaan kedua objek yang bertentangan tersebut (Gambar 9). Allowance  for  vagueness,  no  differentiation,  no  uniformity, just  mutual  coexistence [9].  Pendekatan  ini  digunakan sebagai landasan untuk menciptakan integrasi antara hunian mahasiswa dengan kampung dengan intermediate space yang meningkatkan kemungkinan terjadinya kontak sosial melalui peningkatan  okupansi  ruang  oleh  pengguna  kedua  objek. Untuk menjadikan hasil integrasi program hunian mahasiswa dan kampung sebagai katalis interaksi, digunakan pendekatan arsitektur  perilaku  sebagai  pendekatan,  yakni  dengan penerapan behavior setting .

## C. Metode Desain
Metode  yang  digunakan  adalah  tipologi,  yakni  dengan mereduksi elemen struktural dan spasial dari sebuah tipologi untuk  mengembangkan  tipologi  yang  baru  [10].  Metode
Gambar 7. Kerangka berpikir (dokumen pribadi).
Gambar  8. Pattern-based  framework dan  metode  desain  (dokumen pribadi).
Gambar 9. Arsitektur simbiosis (dokumen pribadi).
Gambar 10. Tipologi Hunian Mahasiswa (google maps).
Gambar 11. Tipe Hunian Mahasiswa (Heryanti, 2013).
tipologi  digunakan  untuk  memetakan pattern dari  hunian mahasiswa dan hunian masyarakat kampung yang ada untuk dikembangkan dalam proses mendesain.
Selain  itu,  digunakan  metode behavioral  mapping yang terdiri dari Person-Centered Mapping dengan mengamati dan memetakan  aktivitas  dan  alur  aktivitas  yang  dilakukan responden, dan Place-Centered Mapping dengan mengamati ruang yang digunakan oleh responden sehari-hari.

## III. HASIL DAN EKSPLORASI DESAIN

## A. Analisis Tipologi
Berdasarkan  hasil  pengamatan,  sebagian  besar  hunian mahasiswa  pada  Kelurahan  Gebang  Putih  seperti  yang terdapat pada Gambar 10. Menurut Heryanti (2013), pattern hunian mahasiswa dengan tipologi rumah kos di Gebang dan Keputih adalah seperti yang terdapat pada Gambar 11.
Berdasarkan  analisis  tersebut,  area  dimana  terdapat
kemungkinan  terjadi  interaksi  antar  penghuni  adalah  pada zona konflik, sementara alur sirkulasi berupa koridor single loaded maupun double  loaded yang  cenderung  memiliki dimensi  yang  kecil  demi  efektifitas  ruang  mendorong penghuni  untuk  bergerak  segera  menuju  kamarnya  masing- masing.  Akibatnya,  jarang  sekali  terjadi  interaksi  antar penghuini pada area tersebut.

## B. Analisis Behavioral Mapping
Secara  umum,  pemetaan  terhadap  mahasiswa  dan masyarakat  (induk  semang)  dilakukan  dengan  memetakan aktivitas mahasiswa dan masyarakat. Hasil yang didapatkan terdapat pada Gambar 12. Dari hasil tersebut, dapat diketahui bahwa  kontak  sosial  dan  posibilitas  interaksi  terbanyak terdapat  pada  zona  komersil,  dengan  aktivitas  jual  beli sebagai  aktivitas  penggerak.  Dengan  demikian,  zona komersil kemudian dapat dikembangkan menjadi intermediate  space sesuai  dengan  prinsip  arsitektur
Gambar 12. Behavioral mapping terhadap mahasiswa dan masyarakat gebang (dokumen pribadi).
Gambar 13. Unit modul hunian mahasiswa (dokumen pribadi).
Gambar 14. Unit modul hunian induk semang (dokumen pribadi).
Gambar 15. Iterasi penyusunan modul (dokumen pribadi).
simbiosis.
Sementara  itu,  dari  pemetaan  yang  dilakukan  dalam masing-masing  hunian  mahasiswa  dan  hunian  masyarakat, diperoleh  hasil  bahwa  terdapat  kesamaan  antara  hunian mahasiswa  dan  hunian  masyarakat  kampung,  yakni  adanya ruang  tengah  atau  ruang  komunal  yang  berfungsi  sebagai tempat multi-aktivitas, bertemu, dan saling berinteraksi antar penghuni, serta menjadi penghubung dengan zona-zona lain pada bangunan. Dengan demikian, ruang tersebut kemudian juga dapat dikembangkan menjadi intermediate space dengan aktivitas sehari-hari sebagai aktivitas penggerak.

## C. Eksplorasi Unit Modul
Modul  hunian  mahasiswa  dirancang  dengan  luas  9m 2 sesuai  dengan  kebutuhan  luas  ruang  per  orang  minimum menurut SNI 03-1733-2004 mengacu pada Neufert [11]. Pada objek rancang, modul hunian mahasiswa dimaksudkan untuk hanya mewadahi aktivitas individual mahasiswa seperti tidur,
belajar,  istirahat,  bersantai,  mengerjakan  tugas,  dan sebagainya, sementara aktivitas lain dapat dilakukan di luar modul  kamar.  Hal  ini  dimaksudkan  untuk  meningkatkan posibilitas  terjadinya  kontak  sosial  dan  komunikasi  yang lebih  optimal  pada intermediate  space pada  objek  rancang, sehingga  luas  modul  mahasiswa  kurang  dari  9m 2 yang ditunjukkan pada Gambar 13.
Sementara itu, hunian induk semang dirancang dengan luas 54m 2 dan  90m 2 .  Hal  yang  menjadi  perhatian  dalam perancangan  modul  induk  semang  ini  adalah  adanya keterhubungan  dengan  hunian  mahasiswa  untuk  fungsi controlling .  Hal  ini  diwujudkan  dengan  meletakkan  akses menuju  hunian  mahasiswa  di  dalam  modul  hunian masyarakat,  di  mana  dapat  menjadi  zona  konflik  tempat terjadinya  kontak  sosial  antara  mahasiswa  dengan  induk semang. Area tertentu pada unit hunian induk semang dapat diokupansi  oleh  mahasiswa.  Untuk  keamanan  dan  privasi, terdapat  batas  fisik  untuk  membatasi  akses  mahasiswa  ke dalam hunian  induk  semang  serta  memberikan  akses visual bagi induk semang seperti pada Gambar 14.
Gambar 16. Site plan (dokumen pribadi).
Gambar 17. Skenario interaksi area plaza (dokumen pribadi).
Gambar 18. Perspektif area courtyard (dokumen pribadi).
Gambar 19. Skenario interaksi social space (dokumen pribadi).
Gambar 20. Perspektif mata burung (dokumen pribadi).
Gambar 21. Tampak timur & barat (dokumen pribadi).

## D. Eksplorasi Formal
Setelah  didapatkan  modul  hunian  mahasiswa  dan masyarakat,  kemudian  dilakukan  eksplorasi  integrasi keduanya seperti yang terdapat pada Gambar 15. Konfigurasi yang  terpilih  adalah  dengan  memisahkan  akses  menuju hunian  mahasiswa,  yakni  dari  masing-masing  hunian  induk semangnya,  kemudian  memasuki  area  hunian  mahasiswa yang disusun secara vertikal. Tower hunian mahasiswa terdiri dari modul kamar yang dimiliki oleh beberapa induk semang. Hal ini memungkinkan terjadinya interaksi antara mahasiswa dan  induk  semang  pada  zona  konflik  dalam  modul  hunian induk semang, dan interaksi antar mahasiswa dan antar induk semang pada area komunal.
Selanjutnya,  dilakukan  eksplorasi  formal  secara  utuh sehingga menghasilkan objek rancang.

## E. Desain
Objek  rancang  dimaksudkan  menjadi  wadah  dan  katalis interaksi  antara  mahasiswa  dengan  masyarakat  kampung Gebang Putih. Hal  ini diaplokasikan dengan memberi akses langsung  dari  kampung  menuju  objek  rancang  tanpa  ada batasan  solid.  Objek  rancang  terdiri  dari  26  unit  hunian masyarakat (induk semang) dan 208 unit hunian mahasiswa yang disusun efektif. Area intermediate space bagi penghuni dan  masyarakat  Gebang  Putih  dipusatkan  pada  plaza  dan courtyard (Gambar 16). Area plaza merupakan area terbuka sebagai  ruang  publik  yang  dapat  digunakan  masyarakat Gebang  Putih  untuk  acara-acara  seperti  perayaan  Hari Kemerdekan,  acara  pernikahan,  pengajian,  dan  lain-lain. Sebelumnya,  aktivitas  ini  biasanya  dilangsungkan  dengan menutup jalan akses di Kampung Gebang. Keberadaan plaza selain sebagai zona interaksi juga diharapkan dapat memberi kontribusi  untuk  meminimalisir  kondisi  tersebut.  Pada  area ini, interaksi dapat terjadi antara mahasiswa, induk semang, dan  masyarakat  umum.  Skenario  interaksi  pengguna  dapat dilihat pada Gambar 17. Sementara itu, pada area courtyard , aktivitas  komersil  merupakan  aktivitas  utama  katalis interaksi.  Ini  diwujudkan  dengan  adanya  tenan  komersil  di sekeliling  area courtyard dengan  luasan  yang  kecil,  karena hanya  mewadahi  aktivitas  produksi  barang/jasa  dan transaksional  saja,  sementara  aktivitas  konsumsi  disatukan pada  area courtyard yang  didukung  adanya affordance berupa dudukan. Selain itu, jalan setapak pada area courtyard dirancang  dari  transformasi  garis  penghubung  tenan-tenan dan area penting lain. Jalan ini hanya dapat diakses dengan berjalan kaki sehingga memperlambat kecepatan pergerakan manusia.  Hal  ini  memperbesar  kemungkinan  bagi pengunjung  untuk  melihat  sekitar  dan  berinteraksi,  dimana visualnya ditunjukkan pada Gambar 18.
Intermediate  space yang  mewadahi  interaksi  antara mahasiswa  dan  induk  semang  serta  antar  mahasiswa dipusatkan  pada  bagian  dalam  bangunan,  yakni  mulai  dari akses menuju hunian mahasiswa di dalam unit hunian induk semang,  area  komunal (social  space) termasuk pantry dan area  jemur,  serta  ruang  belajar.  Area  ini  dapat  diakses  oleh mahasiswa  penghuni  tower  tersebut,  dan  induk  semangnya. Dengan  demikian,  seluruh  pengguna  akan  berbaur  dan berinteraksi,  termasuk  juga  induk  semang  dapat  saling mengawasi  mahasiswa.  Aktivitas  penggerak  pada  area  ini adalah  aktivitas  sehari-hari  seperti  memasak,  mencuci,
bersantai,  dan  lain-lain.  Dimungkinkan  juga  munculnya aktivitas  baru  seperti  menonton  bersama,  diskusi,  dan sebagainya. Skenario interaksi dapat dilihat pada Gambar 19. Pada  lantai  dasar,  terdapat  area  parkir  dan  tenan  komersil yang menyebabkan terciptanya beberapa konfigurasi vertikal yang berbeda pada bangunan sebagaimana ditunjukkan pada Gambar  20.  Ekspresi  formal  yang  memiliki  densitas  khas kampung  Gebang  Putih,  namun  tidak compact dan monumental. Material fasad bangunan merupakan kombinasi dari  bata  ekspose  pada  area  komersil  untuk  memberikan penekanan  sekaligus  menjadi point  of  attention, beton ekspose  pada  area  hunian  yang low  maintenance dan memberikan  ekspresi  natural,  serta  plester  kamprot  sebagai aksentuasi (Gambar 21).

## IV. KESIMPULAN
Hunian  mahasiswa  dipandang  sebagai  objek  arsitektur yang  dapat  menjadi  wadah  dan  katalis  interaksi  mahasiswa dan masyarakat kampung sekitar kampus. Hunian mahasiswa memiliki  okupansi  yang  lebih  tinggi  apabila  dibandingkan dengan fasilitas publik sebagai wadah interaksi, sebab dapat dipastikan  intensitas  ketergunaannya.  Penerapan  arsitektur simbiosis pada perancangan hunian mahasiswa berfokus pada bagaimana  menghadirkan  kehidupan  berdampingan  antara mahasiswa dengan masyarakat yang memiliki latar belakang budaya, tingkat pendidikan, nilai-nilai, serta kebiasaan yang berbeda,  tanpa  ada  salah  satu  pihak  yang  lebih  kuat pengaruhnya. Keberadaan intermediate space yang dirancang dengan  menerapkan behavior  setting menciptakan  sebuah ruang  di  mana  kedua  pihak  direpresentasikan,  dan  dapat beraktivitas dengan nyaman, serta lebih terhubung satu sama lain. Dengan demikian, kualitas interaksi antara kedua pihak dapat  perlahan-lahan  berkembang  dan  meningkat  menuju kondisi ideal yang diharapkan.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  K.  Jormakka, Basic  Design  Methods ,  1st  ed.  Basel:  Birkhäuser Architecture, 2007.
[2]  K.  Kurokawa, Intercultural  Architecture  (The  Philosophy  of Symbiosis) ,  1st  ed.  New  York:  Amer  Inst  of  Architects  Press  1735, 1991.
[3]  J. T. Lang, Creating Architectural Theory: The Role of the Behavioral Sciences in Environmental Design , 1st  ed. New York:  Van Nostrand Reinhold, 1987.
[4]  J. J. Macionis and P. Ken, Sociology: A Global Introduction , 5th ed. New Jersey: Prentice-Hall, 2012.
[5]  H. Borne, Sociology (Study Guide) , 6th ed. United Stated of Amerika: Pearson Education, Inc, 1996.
[6]  E. Neufert, Data Arsitek , 1st ed. Jakarta: Penerbit Erlangga, 2002.
[7]  Plowright  and  P.  D, Revealing  Architectural  Design :  Methods, Frameworks and Tools , 1st ed. Norfolk: Fakenham Prepress Solutions, 2014.
[8]  M.  S.  Sanityastuti  and  L.  Trijono,  “Integrasi  dan  potensi  konflik mahasiswa  pondokan  dengan  masyarakat  setempat  (Studi  di  Desa Sukoharjo Sleman D.I. Yogyakarta).,” Sosiohumanika , vol. 16, no. 2, 2003.
[9]  S. Sutikno, I. Baihaqi, M. Yusuf, and N. I. Sari, “Pemetaan sosial dan ekonomi masyarakat di sekitar kampus ITS Surabaya,” IPTEK J. Proc. Ser. , no. 2, pp. 23–29, 2018.
[10]  A. Triratnawati and H. W. P., “Interaksi Sosial Mahasiswa Kos dengan Lingkungannya  di  Yogyakarta,”  Yogyakarta:  Universitas  Gadjah Mada, 2013.
[11]  B.  Walgito, Psikologi  Sosial:  Suatu  Pengantar .  Yogyakarta:  Andi Offset, 2007.