BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol. 1 No. 3,  July 2020, pp. 209-215 DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v1i3.297 e-ISSN: 2721-9135 p-ISSN:2716-442X

## PELATIHAN SKILL PENGURUS SANGGAR BACA TRILOGI BERBASIS INTERNET MELALUI SISTEM INFORMASI DESA (SID)

## Bagus Kuncoro, Kodrad Budiyono
Universitas Tunas Pembangunan Surakarta hariyani.kuncoro@gmail.com

## Abstract
Community reading parks are one place to develop abilities and add to the treasury of knowledge from the books they read. One form of activities to develop the ability and understanding of the community towards the development of science that is always developing is one of them through a  public  library  that  is  packaged  through  community  reading  park  activities.  This  activity  was attended by 5 participants of the trilogy reading studio and 5 RT leaders. The activity is in the form  of  material  delivery  and  direct  practice  of  the  management  skills  of  the  Trilogy  Reading Studio through the documentation and administration system. As for the addition of facilities and infrastructure  facilities  through  the  delivery  of  material,  FGD  (focus  groub  discussion)  and concluding  a  joint  discussion  between  the  implementers  of  community  service  activities,  the organizers of reading centers and the Rt. As well as the delivery of material from the resource person (the community service team) plus external speakers through a zoom meeting on internet- based publications through the SID web system (Village Information system). This activity results in:1.  Skills  training  for  reading  center  administrators  through  a  system  of  documentation  and administration running well. 2. Provide implementation in the form of modification of facilities and infrastructure to support reading, writing and playing activities in the appropriate public facilities (fasum)  area.  3.  Providing  training  for  administrators  of  TriLogi  Studio  reading  about  internet- based  publications  through  a  web  system  owned  by  RT  03/27  Griya  Winong  Housing  new  2, Ngringo. Keyword: Reading, Article, Publication .

## Abstrak
Taman  bacaan  masyarakat  adalah  salah  satu  tempat  untuk  mengembangkan  kemampuan  dan menambah  khasanah  mengenai  ilmu  dari  buku  yang  dibacanya.  Salah  satu  bentuk  kegiatan untuk mengembangkan kemampuan dan pemahaman masyarakat terhadap perkembangan ilmu yang  selalu  berkembang  tersebut  salah  satunya  melalui  perpustakaan  umum  yang  dikemas melalui  kegiatan  taman  bacaan  masyarakat.  Kegiatan  ini  dihadiri  5  orang  peserta  pengurus sanggar  baca  trilogi  dan  5  pemuka  RT.  Kegitan  berupa  penyampaian  materi  dan  praktek langsung  skill  pengurus  Sanggar  baca  Trilogi  melalui  sistem  dokumentasi  dan  administrasi. Sedangkan untuk penambahan fasilitas sarana dan prasarana melalui penyampaian materi, FGD ( focus  groub  discussion )  dan  diakhiri  musyawarah  bersama  antara  pelaksana  kegiatan pengabdian masyarakat, pengurus sanggar baca dan Pemuka Rt. Serta penyampaian materi dari narasumber  (tim  pengabdian  masyarakat)  ditambah  narasumber  luar  melalui  zoom  meeting mengenai publikasi berbasis internet melalui sistem web SID (sistem Informasi Desa). Kegiatan ini menghasilkan: 1. Pelatihan skill pada pengurus sanggar baca melalui sistem dokumentasi dan administrasi berjalan dengan  baik. 2.  Memberikan implementasi berupa modifikasi sarana dan prasarana  pendukung  kegiatan  membaca,  menulis  dan  bermain  pada  area  fasilitas  umum (fasum)  yang  sesuai.  3.  Memberikan  pelatihan  pengurus  sanggar  Baca  TriLogi  mengenai publikasi berbasis internet melalui sistem web yang dimiliki RT 03/27 Perumahan Griya Winong baru 2, Ngringo.
Kata Kunci : Baca, Artikel , Publikasi.
Submitted: 2020-06-08 Revised: 2020-07-14 Accepted: 2020-07-16
Kuncoro, Budiyono, Pelatihan skil pengurus sanggar baca trilogi… 210

## Pendahuluan
Pendidikan melalui sistem membaca merupakan salah satu komponen pendidikan yang  wajib  diajarkan  di  sekolah  ( formal),  diluar  sekolah  (non  Formal)  dan  ditunjang dengan  keberadaan  perpustakaan  umum  serta  rumah  baca  ( in  formal)  untuk mengembangkan  kemampuan  anak  akan  ilmu  pengetahuan.  Dalam  pelaksanakan pembelajaran  terhadap  anak  dapat  tercapai  secara  sukses  tidak  hanya  peran  guru  saja akan  tetapi  juga  sumbangsih  dari  lingkungan  ( informal)  yang  medukung.  Pembelajaran dikatakan berhasil apabila perubahan perilaku yang terjadi pada pengguna taman bacaan masyarakat  mencapai  tingkat  optimal  pada  taraf  perkembangan  dan  pertumbuhannya. Hal  tersebut  dapat  dibentuk  melalui  kegiatan  pembelajaran  diluar  sekolah  diantaranya melalui  taman  bacaan  masyarakat.  Dalam  sistem  UU  no  20  tahun  2003  pasal  1  ayat  3 menerangkan ”pendidikan informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan”
Tempat  bacaan  yang  baik  memiliki  desain  yang  sangat  multiliterasi,  hal  ini dibuktikan  dalam  menjawab  tututan  zaman  dan  tantangan  pendidikan.  Menurut  Yunus abiding (2015) “konsep multi literasi yaitu multi konteks, multi media dan multi budaya”. Taman  bacaan  masyarakat  saat  ini  sangat  popular  dibandingkan  dengan  perpustakaan yang  ada  disekolah,  sanggar  baca  yang  ada  dimasyarakat  umum  memiliki  daya  tarik tersendiri  dikarenakan  dibarengi  rasa  senang  akan  kebebasan  jam  diluar  sekolah  yang memiliki  peraturan  tidak  mengikat.  Perpustakaan  sekolah  memiliki  konsep  dan  sistem yang baku, sementara untuk taman baca bersifat tidak baku, hal ini juga berfungsi untuk melestarikan  masyarakat,  meningkatkan  kualitas  masyarakat  itu  sendiri  dan  juga menekankan  hubungan  kehidupan  sosial,  politik  dan  ekonomi  masyarakat  (Wina sanjaya,2006).

## Gambar 1. Sanggar Baca Trilogi
Banyak warga pengunjung taman bacaan masyarakat, tidak memandang jenis kelamin, agama ataupun usia karena yang berminat dapat datang menggunakan taman bacaan  masyarakat  tersebut.  Hal  ini  diperkuat  Dewi  S  Prawiradilaga  (2008)  “pembaca adalah  anda  mulai  dari  pengajar,praktisi,mahasiswa  atau  pemerhati  masyarakat”.  Dari hasil  diskusi  dengan  warga  Rt  3/27  dan  pengelola  sanggar  baca  maka  dilakukan pertemuan  demi  kemajuan  bersama.  Masyarakat  pun  tertarik  untuk  mengikuti pengambangan  taman  bacaan  yang  mengarah  pada sistem  taman  baca  melalui fasilitas
internet,  hal  ini  juga  belum  banyak  warga  desa  dijawa  tengah  dalam  mengambangkan taman bacaan dan bisa dilakukan dengan metode yang sederhana dan praktis. Berdasar hasil  observasi  inilah  Tim  mengusulkan  proposal  pengabdian  masyarakat  untuk membantu memberikan sosialisasi serta pelatihan pembuatan tempat bacaan yang lebih menarik melalui sistem sanggar baca yang memiliki sistem adminstrasi dalam peminjaman buku  dan  pengembangan  sistem  berbasis  internet  serta  menyediakan  sarana  prasarana yang ada.
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  kualitas kegiatan  Taman  Bacaan  Masyarakat  dengan  penggunaan  sarana  dan  prasarana  yang memadai mengarah pada ruang ramah anak, Melatih skill administrasi dan publikasi  yang baik agar  menjadi  komunitas yang  lebih  tertata  (pelatihan pembuatan dokumentasi, penyusunan  laporan  kegiatan,  pengkodingan  buku  dan  sirkulasi    peminjaman  buku), pengembangan taman bacaan berbasis internet agar mampu berkembang lebih maksimal. Salah  satu  jenis  kegiatan  yang  dilakukan  oleh  pengelola  taman  bacaan  masyarakat sangatlah  komplek  mulai  dari  kegiatan  membaca,  menggambar,  bermain,  sampai pemahaman Bhinika tunggal ika dengan berlandaskan Pancasila. Pengguna taman bacaan tersebut  dari  berbagai  usia,  jenis  kelamin  maupun  agama  dengan  mengedepankan kerukunan  untuk  meningkatkan  Sumber  daya  manusia  yang  bermanfaat.  akan  tetapi dalam taman bacaan masyarakat tersebut masih jauh dari harapan maka sangatlah perlu memerlukan  pendampingan  secara  menyeluruh.  Mulai  dukungan  sarana  prasarana, sistem administrasi yang baik serta pendampingan kegiatan secara tepat. Sehingga perlu dibentuk kelompok pengurus yang lebih kuat  Menurut Todryk (dalam Scott dan Walker, 1995),  keuntungan  yang  diperoleh  dari  pembentukan  kelompok,  yaitu  meningkatkan kemampuan  untuk  merespon  kebutuhan  proyek,  mampu  merespon  kebutuhan  dengan lebih  akurat,  meningkatkan  motivasi  team,  meningkatkan  kekuatan  team  secara bersamaan,  membawa  proyek  selesai  tepat  waktu,  meningkatkan  komitmen  anggota team sebagai bagian dari team secara efektif.
Upaya untuk meningkatkan kualitas dan kwantitas taman bacaan dengan  penerapan pengelolaan  yang    tepat    dengan  Teknologi    Tepat  Guna.  Dalam  kegiatan  penerapan ipteks akan dilakukan pelatihan, pendampingan dan pemberian bantuan kepada pengelola taman  bacaan  masyarakat.  Pola  pendampingan  tersebut  salah  satunya  sistem administrasi.  Menurut  Way  k  Hoy  dan  cecil  G  miskel,  dalam  mussa  aji  (1998)  “teori administrasi  dibagi  tiga  tahapan  sesuai  perkembangannya  pendekatan  klasik,  hubungan manusia,  dan  perilaku”  Dengan  demikian  hendaknya  dapat  menerapkan  teori  tersebut agar  bersinergi  dengan  harapan  masyarakat  untuk  memperbaiki  taman  bacaan masyarakat  dalam  rangka  untuk  meningkatkan  ilmu  pengetahuan  dan  suber  daya manusia utamanya masyarakat setempat. Hal ini dalam meningkatkan mutu sumberdaya manusia  dalam  suatu  kelompok  kerja  maka  perlu  adanya  kerja  kelompok  secara menyeluruh utamanya kohevisitas kerja kelompok Menurut Steer, dkk (1982), kohesivitas kerja kelompok itu mempengaruhi sikap pribadi individu-individu dalam hal (1) kepuasan kerja, (2) keterbukaan terhadap proses informasi bersama (social information processing), (3)  ikatan  pada  organisasi  kerja,  misalnya  kesetiaan,  dorongan  mengutamakan kepentingan  bersama,  dan  sebagainya,  sehingga  meng-urangi  “turnover”,  absentisme,
Kuncoro, Budiyono, Pelatihan skil pengurus sanggar baca trilogi… 212
ataupun  kemalasan.  Oleh  karenanya,  kohesivitas  kerja  dapat  meningkatkan  mutu  SDM (sumber daya manusia) maupun produktivitas kelompok.

## Metode
Berdasarkan  permasalahan  yang  dihadapi  Sanggar  Baca  Trilogi  dalam mengembangkan  usaha  perpustakaan  umum  yang  dikonsumsi  oleh  masyarakat  luas. Kegitan  berupa  penyampaian  materi  dan  praktek  langsung skill  pengurus  Sanggar  baca Trilogi  melalui  sistem  dokumentasi  dan  administrasi.  Sedangkan  untuk  penambahan fasilitas sarana dan prasarana melalui penyampaian materi, FGD ( focus groub discussion) dan  diakhiri  musyawarah  bersama  antara  pelaksana  kegiatan  pengabdian  masyarakat, pengurus sanggar baca dan Pemuka Rt. Serta penyampaian materi dari narasumber (tim pengabdian  masyarakat)  ditambah  narasumber  luar  melalui  aplikasi zoom  meeting mengenai  publikasi  berbasis  internet  melalui  sistem  web  SID  (sistem  Informasi  Desa). Kegiatan  Program  Kemitraan  Masyarakat  ini  akan  dilakukan  melalui  beberapa  tahapan untuk mencapai tujuan kegiatan pemecahan masalah yang telah ditetapkan .

## Hasil dan Pembahasan
Kegitan berupa penyampaian materi dan praktek langsung skill pengurus Sanggar baca  Trilogi.  Peserta  dibagi  dalam  2  kelompok  terdiri  dari  5  orang  anggota.  Lokakarya praktek langsung setelah diberikan penjelasan oleh tim pemateri pengabdian masyarakat dari Universitas Tunas Pembangunan Surakarta .
1. Skill pengurus Sanggar baca Trilogi melalui sistem dokumentasi dan administrasi. Kegiatan presentasi melalui wujud pemberian materi skill pengurus Sanggar baca Trilogi  melalui  sistem  dokumentasi  dan  administrasi  bertempat  di  Sanggar  Baca  Trilogi, dimana  Pemateri  menyampaikan  teknis  secara  tepat  bagaimana  cara  menyusun  sistem dokumentasi dan administrasi secara tepat. Dalam hal ini banyak sekali beberapa masalah yang harus diselesaikan, maka perlu adanya musyawarah bersama dalam menyelesaikan sedikit  permaslahan  yang  ada  di  Sanggar  Baca  Trilogi.  Melalui  sistem  presentasi, musyawarah kemudian dikaji ulang melalui teori administrasi dan dokumntasi yang dapat diterapkan,  sehingga  melalui  sistem  administrasi  dan  dokumentasi  berdasarkan  kajian teori  yang  diperoleh  pengurus  mengaplikasikan  langsung  dengan  sistem  praktek bagaimana penataan dokumentasi dan administrasi secara tepat .
Gambar 2. grafik tingkat pemahaman pelatihan sistem dokumentasi dan administrasi
Paham 4 80% Kurang Paham 1 20% Tidak Paham 0 0% Penguru Sanggar Baca berjumlah 5 Orang Paham 4 Kurang Paham 1
Tidak Paham 0
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
2. Skill pengurus Sanggar baca Trilogi melalui sistem publikasi berbasis internet. Kegiatan  ini  berlangsung  di  Balai  Srawung  warga  (BSW),  bertempat  di  Fasilitas umum  Rt  3/27  Perumahan  Griya  Winong  Baru  Ngringo,  Jaten,  Karanganganyar.  Dalam kegiatan ini diawali kegiatan presentasi dari pemateri, kemudian dilanjut dengan kegiatan penguatan materi dari salah satu pengajar dari Sanata Dharma (pak Leo) melalui sistem aplikasi zoom meeting. Dipilih pak leo sebagai narasumber sekunder karena beliu sering kali mengunggah penulisan dalam bentuk artikel ataupun opini di surat kabar baik cetak maupun elektronik.
Gambar 3. pelatihan Skill pengurus melalui sistem publikasi berbasis internet
dalam kegiatan ini diikuti oleh pengurus dan pemuka masyarakat. Karena tujuan dari kegiatan lokakarya ini adalah agar pengurus dan pemuka masyarakat dapat menulis artikel  yang  dapat  di  unggah  ke  dalam  web  yang  dimiliki  oleh  Rt.  Banyak  sekali permasalahan karena dari pengurus dan pemuka masyarakat mayoritas masih muda dan belum  paham  benar  dengan  pembuatan  artikel.  Melalui  sistem  lokakarya,  teknis implementasi  dikerjakan  dirumah  masing-masing,  dengan  menerapkan  teknis  penulisan yang dapat dipublikasikan di web Rt secara tepat .
Gambar 4. grafik tingkat pemahaman lokakarya sistem publikasi berbasis internet.
Paham 80% kurang paham 10% tidak paham 10%

## PENGURU SANGGAR BACA DAN PEMUKA RT BERJUMLAH 10 ORANG
Paham kurang paham
tidak paham
Kuncoro, Budiyono, Pelatihan skil pengurus sanggar baca trilogi… 214
3. Implementasi modifikasi sarana dan prasarana pendukung kegiatan membaca, menulis dan bermain.
Penerapan implementasi ini merupakan kegiatan yang paling membutuhkan waktu dan  diskusi  secara  sederhana.  Teknis  pelaksanaan  ini  bertempat  di  area  diskusi  Rumah makan  Janti  Klaten.  Dimana  dihasilkan  secra  musyawarah  bahwa  banyak  anak  sangat minim sekali fasilitas umum yang dapat digunakan untuk area belajar dan membaca buku khususnya. Sehingga hasil dari musyawarah ini diteruskan dalam wujud FGD ( focus groub discussion) antara pelaksana pengabdian masyarakat, pemuka Rt dan pengurus sanggar baca.
Gambar 5. Pengerjaan modifikasi sarana dan prasarana pendukung kegiatan belajar dan bermain
Karena minimnya fasilitas utamanya tempat duduk maka perlu adanya modifikasi tempat  duduk  yang  menarik,  nyaman  dan  anak  khususnya  sebagai  pengguna  lebih senang  dalam  menempatinya.  Maka  dipilihlah  modifikasi  kursi  taman  yang  diletakkan pada fasilitas umum untuk menunjang proses belajar dan membaca masyarakat umum.
Gambar 6. Grafik prosentase modifikasi tempat belajar dan bermain
penting 60% kurang penting 20% tidak penting 10% ragu-ragu 10%

## PENGURU SANGGAR BACA DAN PEMUKA RT
BERJUMLAH 10 ORANG
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Berikut  faktor  pendukung  dan  faktor  penghambat  kegiatan  pengabdian masyarakat pada sanggar baca trilogi:
1. faktor  mendukung:  besarnya  minat  dan  antusiasme  peserta  selama  kegiatan, sehingga kegiatan berlangsung dengan lancar dan efektif.
Faktor penghambat: keterbatasan waktu implementasi dan pelatihan skill serta masih kurangnya ketersediaan sarana dan prasarana penunjang lain untuk merealisasikan hasil kegiatan pasca kegiatan pengabdian masyarakat ini.

## Kesimpulan
Dari kegiatan pengabdian pada masyarakat ini dapat disimpulkan bahwa:
1. Pelatihan  skill  pada  pengurus  sanggar  baca  melalui  sistem  dokumentasi  dan administrasi berjalan dengan  baik.
2.  Memberikan  implementasi  berupa  modifikasi  sarana  dan  prasarana  pendukung kegiatan membaca, menulis dan bermain pada area fasilitas umum (fasum) yang sesuai. 3.  Memberikan  pelatihan  pengurus  sanggar  Baca  TriLogi  mengenai  publikasi  berbasis internet melalui sistem web yang dimiliki RT 03/27 Perumahan Griya Winong baru no 2, Ngringo, Jaten, Karanganyar berjalan dengan lancar.

## Daftar Pustaka
Abidin, Y. (2015). Pembelajaran Multu literasi, Bandung: Refika adit. Prawiradilaga, D.S. (2008). Prinsip desain pembelajaran, Jakarta: Fajar inter pratama. Mohhamad ali. (2015). Ilmu dan aplikasi Media, Bandung: Imtima.
Steer,  dkk.  1982.  Employee  Organization  Linkages:  The  Psychology  of  Commitment, Absenteism, and Turnover. New york. Academic Press Sukarno. (2003). UU SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL. Jakarta: Sekala Jalmakarya. Scott  &  Walker.  1995.  TEAMS:  Teamwork  and  Team  Building.  Singapure.  Prentice-Hall, Inc.p 70
Sanjaya, W. (2006). Pembelajaran dalam Implementasi KBK, Jakarta: Prenada Media.