http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/index
Terakreditasi Peringkat 4 (No. SK: 36/E/KPT/2019)

## Evaluasi Pembelajaran Dan Latihan Siswa Smanor Sidoarjo Pada Prestasi Nasional

## (Studi Pada Atlet Putra Bola Voli Pantai SMANOR SIDOARJO)

## Zainul Syafi’ Uddin, Hari Setijono, & Oce Wiriawan
Program Studi Pendidikan Olahraga, Program Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya Email: zainulsyafiuddin75@gmail.com
Abstrak. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengevaluasi  pembelajaran  dan  latihan  siswa SMANOR SIDOARJO pada prestasi nasional. Penelitian ini merupakan studi pada atlet putra bola voli  pantai  SMANOR  SIDOARJO.  Penelitian  evaluatif  ini  menggunakan  metode  pendekatan deskriptif expost  facto .  Subjek  penelitian  ini  adalah  siswa  SMANOR  SIDOARJO  yang  memiliki spesialisasi bola voli pantai yang beberapa kali meraih medali di kejuraan tingkat nasional selama di SMANOR SIDOARJO. Data penelitian ini menggunakan data sekunder yang diambil dari data  tes fisik  tim  bolavoli  pantai  putra  dari  Laboratorium  Olahraga ACHILLES  Sport  Science  And  Fitness Center (SSFC) UNESA. Data prestasi atlet dan data perolehan medali atlet diambil di pelatih dan di SMANOR  SIDOARJO.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa;  (1)  analisis  hasil  evaluasi  sangat diperlukan dalam mempersiapkan atlet junior binaan SMANOR SIDOARJO yang akan diterjunkan dalam event provinsi maupun event nasional. (2) pemeriksaan tes kondisi fisik atlet sangat diperlukan untuk dijadikan sebagai bahan evaluasi keberhasilan selama latihan. Dan data yang ada menunjukkan bahwa atlet yang ditunjuk sebagai subjek penelitian masih ada sebagian hasil tes kondisi fisik yang masih  belum  maksimal  atau  belum  menunjukkan  hasil  yang  terbaik.  Selain  itu  juga  dapat  di identifikasi  mengenai  kekuatan,  kelemahan,  peluang,  dan  ancaman  pada  masalah  latihan  siswa SMANOR SIDOARJO. Analisis lebih lanjut disajikan dalam artikel ini.
Kata Kunci : Evaluasi Pembelajaran, Latihan, Prestasi Nasional, Voli Pantai

## PENDAHULUAN
Olahraga  merupakan  suatu  kegiatan melakukan  suatu  aktivitas  gerak  yang  bagitu menantang  sehingga  semakin  menumbuhkan motivasi  yang  begitu  tinggi  pada  siswa/atlet untuk berlatih lebih keras dan tekun. Aktivitas fisikpun  juga  bagian  dari  kebutuhan  bagi siswa/atlet  disekolah  olahraga  untuk  menjaga kondisi  fisik  agar  tetap  stabil.  Adapun  tujuan olahraga  menurut  Undang-Undang  No.  3 Tahun  2005  tentang  Sistem  Keolahragaan Nasional adalah memelihara dan meningkatkan  kesehatan  dan  kebugaran, prestasi  dan  kualitas  manusia,  menanamkan nilai  moral  dan  akhlak  mulia,  sportivitas, disiplin,  mempererat  dan  membina  persatuan dan kesatuan bangsa, memperkukuh ketahanan nasional,  serta  mengangkat  harkat,  martabat dan kehormatan bangsa. Banyak sekali hal-hal yang  bisa  kita  dapat  melalui  olahraga  baik secara  individu  maupun  kelompok,  tidak hanya  menyehatkan  jiwa  dan  raga  tetapi
mengajarkan  berbagai  macam  hal  tentang bagaimana  berperilaku  sportif,  kerjasama, disiplin,  kerja  keras,  konsentrasi,  sabar,  dan teliti  hingga  menumbuhkan  jiwa  patriotisme dan  nasionalisme.  Dalam  pelaksanaanya, olahraga  bersifat  universal  karena  olahraga dapat dilakukan oleh seluruh lapisan masyarakat.  Begitu  besar  peran  olahraga terhadap  kehiduapan  manusia,  sehingga olahraga  dapat  dijadikan  sebagai  suatu kebutuhan bagi masyarakat umum dan sarana untuk mencapai prestasi bagi atlet.
Dalam dunia olahraga tidak lepas dari istilah  “Latihan”  Menurut  Roesdiyanto  dan Budiwanto  (2008:  17)  latihan  adalah  proses penyempurnaan kualitas atlet secara sadar atau untuk  mencapai  prestasi  maksimal  dengan diberi  beban  fisik  dan  mental  secara  teratur, terarah,  bertahap,  meningkat  dan  berulang- ulang  waktunya.  Menurut  Sukadiyanto  dan Muluk  (2011:  6)  adalah  penerapan  dari  suatu perencanaan untuk meningkatkan kemampuan
http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/index
Terakreditasi Peringkat 4 (No. SK: 36/E/KPT/2019)
berolahraga  yang  berisikan  materi,  teori, praktek,  metode,  dan  aturan  pelaksanaan sesuai  dengan  tujuan  dan  sasaran  yang  akan dicapai.  Kemudian  menurut  para  ahli  yang dikutip  oleh  Roesdiyanto  dan  Budiwanto (2008:  17)  bahwa  latihan  dengan  berulang- ulang  secara  sistematik  bertujuan  mencapai keterampilan  yang  lebih  baik.  Jadi  latihan sangat dibutuhkan sekali oleh siswa/atlet yang berada  disekolah  terutama  disekolah  yang berbasis olahraga seperti SMAN OLAHRAGA  SIDOARJO  karena  merupakan suatu  perangkat  utama  untuk  meningkatkan kualitas  fungsi  sistem  organ  tubuh  seseorang dan dilakukan secara sistematis dan terprogram  sehingga  dapat  mempermudah siswa/atlet  dalam  menyempurnakan  gerakan yang  telah  dilakukan  sesuai  cabang  olahraga. Tujuan  serta  sasaran  utama  dari  latihan  atau training adalah  untuk  membantu  atlet  untuk meningkatkan  keterampilan  dan  prestasinya semaksimal  mungkin,  Harsono  (2015:39). Latihan  juga  tidak  asal  melakukan  aktivitas latihan  begitu  saja  tetapi  harus  tahu  rambu- rambu  dalam  dunia  kepelatihan,  seperti: prinsip-prinsip  latihan  yang  meliputi:  beban lebih  ( overload) ,  keterbalikan (reversibility), kekhususan (specificity). Komponen- komponen  latihan  yang  meliputi:  fisik, volume, dan intensitas latihan, dan pelatih juga tidak  bisa  lepas  dari  pemahaman  tentang periodisasi  latihan,  dan  penyusunan  program latihan.  Karena  mendidik  atlet  secara  efektif seorang pelatih harus selalu up to date dengan pengetahuan  teoritis,  membaca  sastra  ilmu olahraga, menghadiri konferensi dan pelatihan tentang  ilmu  olahraga,  serta  berinteraksi dangan  pelatih  lainnya,  tentunya  membahas tentang  kemajuan  prestasi  olahraga  Indonesia melalui  atlet-atlet  yang  dididiknya.  Seperti dalam  bidang  menganalisis  teknik  olahraga, biomekanika,  dasar  ilmiah  dan  metodologis kemampuan  biomotor,  sosiologi  olahraga, aspek-aspek psikologi olahraga, pengaruh gizi, perawatan dan pencegahan cedera olahraga dll Bompa  (2009:  84).  Intinya  seorang  pelatih harus  paham  dan  bisa  menerapkan  akan adanya ilmu sport science agar tidak tertinggal dengan  perkembangan  jaman  saat  ini  yang cukup  pesat  dalam  penggunaan  teknologi canggih.
Dalam  pembinaan  olahraga  berkaitan erat terhadap suatu pembangunan bangsa dan negara  secara  menyeluruh  yang  bisa  dimulai sejak dini pada cabang olahraga tertentu. Oleh karena itu, masyarakat dinegara kita harus ada motivasi  untuk  melakukan  aktivitas  olahraga guna untuk meningkatkan kebugaran, kesehatan  dan  bahkan  untuk  prestasi  dirinya. Peran  olahraga  tidak  hanya  berbatasan langsung  dengan  soal  prestasi  individual, melaikan juga merupakan suatu elemen sosial untuk mempersatuhkan dan menjalin kerukunan  bangsa.  Karena  kegiatan  olahraga berlangsung  tanpa  membedakan  status  sosial, ideologi,  aliran  politik,  agama  maupun kepercayaan  dan  aktivitasnya  pun  harus menyebar di seluruh wilayah.
Seiring berjalannya waktu dan melihat perkembangan  prestasi  bangsa  ini  yang semakin membaik, pemerintah sendiri tampak telah  menyadari  akan  pentingnya  pembinaan prestasi  olahraga  dalam  kehidupan  berbangsa dan  bernegara,  terutama  memperhatikan  pola hidup,  asupan  gizi  atlet  yang  dikonsumsi, kesehatan,  dan  progres  kemajuan  fisik  yang dimiliki  atlet  dengan  memanfaatkan  peranan gabungan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi (IPTEK)  dalam  pembinaan  olahraga  melalui sport science . Selain itu pemerintah juga perlu memperhatikan  salah  satu  faktor  pendukung yang kelihatannya sepeleh tapi sangat penting untuk  kebutuhan  atlet  seperti  sarana  dan prasarana.  Tanpa  adanya  faktor  pendukung sarana  dan  prasarana  tidak  akan  bisa menghasilkan  atlet-atlet  yang  berkualitas  di tingkat nasional maupun internasional. Sesuai dengan  Peraturan  Pemerintah  No.  16  tahun 2007 tentang Penyelenggaraan Olahraga Pasal 32  ayat  (1)  sampai  dengan  (4)  yang  pada intinya  Pemerintah  daerah  dan  masyarakat berkewajiban  membangun  prasarana  dan sarana  olahraga  sesuai  potensi  sumber  daya manusia daerah masing-masing, memfasilitasi pembentukan  perkumpulan  olahraga  dalam masyarakat, memfasilitasi perlombaan/pertandingan  olahraga  tingkat daerah  dan  memfasilitasi  penyelenggaraan perlombaan/pertandingan  berskala  nasional dan  internasional.  Apabila  pemerintah  sudah memenuhi  semua  kebutuhan  sarana  dan prasarana  untuk  mendukung  prestasi  atlet  di
http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/index
Terakreditasi Peringkat 4 (No. SK: 36/E/KPT/2019)
Indonesia, maka tinggal mengembangkan dan membina  sumber  daya  manusia  yang  mampu akan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) untuk  pembinaan  olahraga  melalui sport science sampai  puncak  prestasi  dari  suatu cabang olahraga. Untuk meningkatkan prestasi olahraga  memang  tidak  semudah  yang  kita lihat seperti atlet-atlet yang sudah jadi (instan) dievent nasional maupun internasional, melainkan  banyak  proses  latihan  yang  dilalui begitu panjang untuk mencapai pick performance nya  sampai  juara.  Pembinaan prestasi  atlet  harus  melalui  tahapan-tahapan seperti yang disebutkan oleh Setijono (2006), bahwa  pembinaan  prestasi  olahraga  meliputi: sistem, model pelatihan, sdm, sarana prasarana,  dan  pendanaan.  Maka  dari  itu pembinaan bibit-bibit atlet sudah dimulai sejak dini,  dan  ini  dapat  dilakukan  saat  atlet  diusia sekolah  serta  sesuai  cabang  olahraganya masing-masing.  Dengan  demikian  peranan sekolah  juga  merupakan  salah  satu  wadah untuk  pembinaan  atlet  yang  berprestasi terutama sekolah yang berbasis keolahragaan. Tetapi  menurut  Bompa  (2009:60)  atlet  harus memantapkan  pengembangan  lateral  secara kuat  sebelum  menuju  spesialisasi  cabang olahraga, jika spesialisasi terjadi terlalu cepat dalam  pengembangan  seorang  atlet  maka  ia akan  mencapai  puncak  prestasi  hanya  pada masa  –  masa  yunior,  dan  akan burnout pengalaman segera setelahnya saat masih masa usia sekolah.
Peningkatan  mutu  pendidikan  di sekolah merupakan titik sentral yang strategis untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas,  dinamis  dan  mandiri  apalagi sekolah  yang  mempunyai  misi  konsentrasi tidak  hanya  di  akademik  saja  melainkan juga non  akademik  seperti  SMANOR  SIDOARJO yang  di  tuntut  untuk  prestasi  baik  dibidang akademik  maupun  non  akademik.  Maka  dari itu  peran  pendidikan  sangat  penting  bagi siswa-siswa  yang  berprestasi  baik  akademik maupun  non  akademik.  Pembelajaran  yang berjalan  selama  kegiatan  belajar  mengajar berlangsung  selalu  diselipkan  pembentukan karakter dan sikap seorang siswa salah satunya melalui  mata  pelajaran  pendidikan  jasmani olahraga  dan  kesehatan.  Karena  dilihat  dari berita-berita  di  media  masa  maupun  sosial
media  sekarang  lagi  viral  tentang  “Guru  dan Siswa”  maka  dari  itu  perlu  pembentukan karakter anak didik agar mempunyai perilaku dan  sikap    baik  sehingga  bisa  berprestasi maksimal  baik  akademik  maupun  non akademik.  Apalagi  di  sekolah  yang  berbasis keolahragaan  seperti  SMANOR  SIDOARJO harus  bisa  membagi  waktu  dan  meluangkan waktu  untuk  belajar  dan  berlatih,  jadi  harus bisa  seimbang  antara  belajar  akademik  dan kegiatan  rutin  latihan  yang  sudah  terprogram sesuai cabang olahraga masing-masing. Proses pembelajaran  dan  latihan  juga  penting  bagi atlet  yang  berada  diusia  sekolah  karena  itu bekalnya  untuk  mencapai  prestasi  baik nasional maupun internasional.
Menurut Arifin, (2014:2)
Pembelajaran  dapat  diartikan  sebagai  suatu proses atau cara yang dilakukan agar sesorang dapat  melakukan  kegiatan  belajar,  sedangkan belajar  menurut  Arifin  (2014:2)  adalah  suatu proses perubahan tingkah laku karna interaksi individu dengan lingkungan dan pengalaman. Proses  dan  hasil  evaluasi  sangat  dipengaruhi oleh  beragam  pengamatan,  latarbelakang  dan pengalam  praktis  evaluator  itu  sendiri. Sebagaimana  dikemukakan  Giltbert  Sax (1980: 18) dalam Arifin, (2014: 5) “ Evaluation is  a  process  trough  which  a  value  judgement or  decision  is  made  from  a  variety  of observations  and  from  the  background  and training  of  the  evaluator”. Dari  beberapa rumusan tentang evaluasi ini, dapat disimpulkan  bahwa  pada  hakikatnya  evaluasi adalah  suatu  proses  yang  sistematis  dan berkelanjutan untuk menentukan kualitas (nilai dan arti) dari sesuatu, berdasarkan pertimbangan  dan  kriteria  tertentu  dalam rangka  pembuatan  keputusan.  Sedangkan latihan  menurut  Harsono  (2004:7) Training adalah suatu proses yang amat kompleks yang melibatkan  variabel-variabel  internal  dan eksternal, antara lain motivasi dan ambisi atlet, kuantitas  dan  kualitas  latihan,  volume  dan intensitas  latihan,  pengalaman-pengalaman bertanding dsb. Jadi dalam proses latihan harus pula  didasarkan  pada  prediksi  prestasi  atlet disetiap tahapan latihan. Hal ini sesuai dengan dengan pendapat Harre (1982) dalam Harsono (2004:7)  yaitu  bahwa “The  training  process should  be  organized  with  foresight” yang
http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/index
Terakreditasi Peringkat 4 (No. SK: 36/E/KPT/2019)
maksudnya suatu proses latihan harus disusun dan  terencana  dengan  melihat  pencapaian sasaran baik dalam kepribadian maupun dalam efisiensi performa atlet.
Dalam  suatu  kegiatan  pembelajaran dan  pelatihan  di  sekolah  yang  berbasis keolahragaan, evaluasi dan analisis merupakan salah satu komponen penting yang harus selalu dilaksanakan  oleh  guru  dan  pelatih  untuk mengukur dan mengetahui perkembangan atau progress keefektifan pembelajaran dan latihan atlet/siswa.  Pembelajaran  disekolah,  guru berperan mengatur seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran,  mulai  dari  merencanakan  atau pembuatan perangkat pembelajaran, melaksanakan  kegiatan  pembelajaran  baik teori  maupun  praktik,  sampai  melakukan evaluasi  bahkan  analisis  pada  pembelajaran termasuk  proses  dan  hasil  belajar  terhadap siswa  di  Sekolah  Menengah  Atas  Negeri Olahraga (SMANOR) SIDOARJO. Begitupun juga  dengan  hasil  prestasi  dari  latihan  tiap cabang  olahraga  yang  digeluti.  Semua  hasil kemajuan dan perkembangan latihan atlet/siswa  SMANOR  selalu  dipantau  oleh sekolah  dan  tidak  lepas  dari  Prof.  H.  Hari Setijono,  M.Pd  sebagai  konsultan  yang membidangi sekaligus pakar ilmu keolahragaan  untuk  kemajuan  prestasi  atlet- atlet Jawa Timur baik tingkat nasional maupun internasional.
Sekolah Menengah Atas Negeri Olahraga  SIDOARJO (SMANOR)  adalah sebuah sekolah menengah atas milik pemerintah  provinsi  jawa  timur  didirikan di Sidoaarjo  yang  memiliki  fokus  pada peminatan  di  bidang  olahraga.  Salah  satunya yaitu  cabang  olahraga  bola  voli  pantai. Bolavoli pantai adalah olahraga yang dimainkan oleh 2 (dua) tim dan 2 (dua) pemain menggunakan lapangan berpasir yang dibatasi oleh  net  (FIVB,  2015:  7).  Bolavoli  pantai  ini merupakan  salah  satu  olahraga  kompetitif yang  bergengsi  di  dunia.  Olahraga  ini  dapat dilakukan oleh berbagai umur dengan tingkat keterampilan yang berbeda-beda baik laki-laki maupun perempuan. Permainan ini dimainkan di atas lapangan pasir pantai yang terdiri dari dua  tim  dan  masing-masing  tim  terdiri  dari empat  orang  pemain  (2  pemain  inti  dan  2 pemain  pengganti),  permainan  ini  dimainkan
oleh dua tim yang dipisahkan oleh net yang di bentangkan di tengah lapangan, bermain tanpa menggunakan  alas  kaki  atau  sepatu.  Para pemain  berusaha  untuk  mencari  poin  dan memukul bola menggunakan tangan melewati atas net agar bola bisa masuk diarea lapangan lawan yang kosong, serta harus bisa mencegah bola  jatuh  di  area  sendiri.  Selain  sebagai olahraga,  bolavoli  pantai  ini  merupakan sebuah  olahraga  yang  menghibur.  Karena bolavoli  pantai  menyajikan  permainan  yang dinamis,  dan  gerakan-gerakan  yang  atraktif, bukan  hanya  permainannya  saja  yang  indah tetapi  aksi  para  pemain  di  lapangan  dengan gaya  dan  keterampilan  yang  unik  sehingga dapat menarik perhatian masyarakat.
Bolavoli pantai mulai dipertandingkan di  Asian  Games  Hiroshima  pada  tahun  1994 meskipun hanya sebagai pertandingan eksebisi.  Sejak  Asian  Games  1998  Bangkok hingga Asian Games 2006 Doha, tim voli panti Indonesia  selalu  masuk  empat  besar  dan mampu  menembus  babak  final.  Bahkan  pada Olimpiade 1996, tim putra dan putri Indonesia berhasil lolos dalam babak kualifikasi. Tahun 2009 dalam ajang SEA Games Laos, tim putra Indonesia  kembali  berhasil  meraih  medali emas,  bahkan  menorehkan  sejarah  dengan bertemunya  all  Indonesia  difinal.  Indonesia merupakan  tim  yang  cukup  disegani.  Tim Indonesia  selalu  masuk  tiga  besar,  tim Indonesia  merupakan  pemegang  juara  tahun 2008  dan  2009  pada  Asia  Pacific  Beach Volleyball Tournament.
Dengan dibentuknya pembinaan diharapkan  bisa  mencetak  bibit-bibit  yang unggul di kancah bolavoli pantai terutamanya di  Jawa  Timur.  Atlet-atlet  yang  dibina  di SMANOR SIDOARJO juga mengikuti kegiatan  belajar  mengajar  di  sekolah,  bukan hanya  mencari  prestasi  non  akademik melainkan  akademik  juga  di  perhatiakan apabila  sudah  memiliki  kemampuan  yang matang  dan  dianggap  sudah  lebih  maka siswa/atlet berhak ikut seleksi untuk mewakili jatim.  Cabang  olahraga  bolavoli  pantai SMANOR SIDOARJO memiliki pelatih yaitu Drs. Ec. Bambang Eko Suhartawan beliau juga menjadi pelatih Jawa Timur yang sudah sering mengharumkan  nama  Jawa  Timur  menjuarai
http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/index
Terakreditasi Peringkat 4 (No. SK: 36/E/KPT/2019)
di  berbagai  kejuaraan  Provinsi,  nasional bahkan internasional.
Unsur  terpenting  dalam  bermain bolavoli pantai yang saling berhubungan yaitu fisik,  teknik,  taktik,  dan  mental.  Seorang olahragawan  harus  mempunyai  kondisi  fisik yang  baik  untuk  meningkatkan  kualitas teknik,taktik, dan mental. Pemain yang kondisi fisiknya  tidak  baik  akan  berpengaruh  pada permainannya saat bertanding yang pasti tidak maksimal. Jika dilihat dari piramida kepelatihan,  aspek  kondisi  fisik  merupakan bagian  dari  pondasi  atau  hal  mendasar  yang berkaitan dengan atlet bolavoli pantai. Dengan demikian,  kondisi  fisik  atlet  bolavoli  pantai harus  baik  agar  dalam  pertandingan  kondisi tubuhnya tetap stabil dan hasil akhirnya meraih prestasi.
Kondisi  fisik  merupakan  komponen yang sangat penting dalam dunia olahraga tak terkecuali  di  dalam  olahraga  bolavoli  pantai terdapat unsur-unsur  yang sangat mendukung untuk  meningkatkan  kemampuan  atlet  saat bermain  bolavoli.  Kondisi  fisik  sangat diperlukan oleh seorang atlet, karena tanpa ada dukungan  kondisi  fisik  yang  prima  maka pencapaian peak performance akan mengalami banyak kendala, dan mustahil dapat berprestasi.  Dengan  demikian  untuk  melihat apakah pembinaan yang dilakukan oleh suatu sekolah  olahraga  milik  pemerintah  Jawa Timur,  kususnya  Sekolah  Menengah  Atas Negeri Olahraga SIDOARJO ini sudah efektif dan  terukur  untuk  meningkatkan  pembinaan prestasi  siswa  di  sekolah  kiranya  perlu dilakukan  evaluasi  tentang  penyelenggaraan pembelajaran dan latihannya. Oleh karena itu, peneliti  tertarik  untuk  mengevaluasi  dan menganalisis pembelajaran dan pelatihan yang ada  di  Sekolah  Menengah  Atas  Negeri Olahraga  SIDOARJO  ini  khususnya  cabang olahraga  bola  voli  pantai  menggunakan pendekatan  SWOT.  SWOT  adalah  akronim untuk kekuatan ( Strength ), kelemahan ( Weakness ),  peluang  ( Oppurtunities ),  dan ancaman  atau  kendala  ( Threats ),sehingga dapat memberikan masukan terkait kondisi di SMANOR SIDOARJO. Penelitian ini berjudul “Evaluasi  Pembelajaran  Dan  Latihan  Siswa Sekolah  Menengah  Atas  Negeri  Olahraga SIDOARJO Pada
Prestasi Nasional”.
Demikian pula pada akhir tahun sebagai tolok ukur prestasi belajar maupun prestasi kecabang  olahragaan  yang  harus  dicapai, apakah para guru dan pelatih juga melakukan pengukuran keberhasilan para siswanya untuk mengetahui peningkatan prestasi hasil latihan dan  belajarnya  selama  berada  di  dalam Sekolah  Menengah  Atas  Negeri  Olahraga SIDOARJO) tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran dan latihan siswa SMANOR SIDOARJO pada prestasi nasional. Penelitian ini merupakan studi pada atlet putra bola voli pantai SMANOR SIDOARJO.

## METODE
Pendekatan  penelitian  yang  dilakukan pada penelitian ini adalah penelitian  evaluatif (evaluation  research) yang  dilaksanakan dengan  metode  deskriptif expost  facto yaitu: Penelitian  dilakukan  terhadap  kejadian  atau fenomena causal- efek  (sebab-akibat)  yang telah terjadi  yang  penyebabnya  bukan  karena adanya  perlakuan/intervensi  dari  peneliti (Zainuddin, 2000). Dengan menganalisis Data Sekunder  (ADS).  Hasil  tes  dan  pengukuran fisik  didapatkan  melalui  data  sekunder. Martono  (2011)  Analisis  Data  Sekunder (ADS)  dapat  didefinisikan  sebagai  teknik mengumpulkan dan menganalisis isi data yang diperoleh  dari  instansi  atau  lembaga-lembaga milik pemerintah atau swasta. Pada penelitian ini, data didapat dari data tes fisik tim bolavoli pantai  putra  SMANOR  SIDOARJO  dari Laboratorium  Olahraga ACHILLES  Sport Science  And  Fitness  Center  (SSFC) UNESA. Dari  jenis  penelitian  di  atas,  penulis mengumpulkan data mengenai evaluasi pembelajaran  dan  latihan  siswa  sekolah menengah  atas  negeri  olahraga  SIDOARJO khususnya  cabang  olahraga  bolavoli  pantai. Sementara itu, model evaluasi yang digunakan adalah SWOT yang merupakan akronim untuk kekuatan  ( Strength ),  kelemahan  ( Weakness ), peluang  ( Oppurtunities ),  dan  ancaman  atau kendala  ( Threats )  dimana  secara  sistematis sangat dapat membantu dalam mengindetifikasi  faktor-faktor  luar  (O  dan  T) serta  faktor  didalam  organisasi  (S  dan  W). Kata-kata  tersebut  dipakai  didalam  usaha penyusunan suatu rencana yang matang untuk
http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/index
Terakreditasi Peringkat 4 (No. SK: 36/E/KPT/2019)
dapat  mencapai  tujuan  baik  dalam  jangka pendek ataupun jangka panjang.
Penelitian  ini  dilakukan  pada  Sekolah Menengah  Atas  Negeri  Olahraga  milik pemerintah  Jawa  Timur  yang  terletak  di kabupaten Sidoarjo. Adapun subjek penelitian ini  meliputi:  kepala  sekolah,  1  Guru,  1 pelatih,dan 2 siswa (atlet bolavoli pantai) yang berhubungan dengan pelatihan dan pembelajaran yang ada di SMANOR SIDOARJO.  Untuk  menggali  data  penelitian ini  diperlukan  berbagai  instrumen  yang nantinya  dapat  dijadikan  sebagai  bahan evaluasi dari sekolah tersebut. Maksum (2012: 111)  mendefinisikan  instrumen  sebagai  alat ukur  yang  digunakan  untuk  mengumpulkan data  dalam  penelitian.  Sementara  pada  buku prosedur penelitian dijelaskan bahwa instrumen  adalah  alat  atau  fasilitas  yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaan lebih mudah dan hasilnya lebih cermat, lengkap, dan sistematis sehingga lebih  mudah  diolah  (Arikunto,  2006:160). Instrument  penelitian  sangat  dibutuhkan  oleh peneliti  dalam  mengumpulkan  data  sehingga dapat membantu menyelesaikan masalah yang akan diteliti.
Analisis  hasil  evaluasi  pembelajaran dan  latihan  siswa  SMANOR  SIDOARJO khususnya  cabang  olahraga  Bolavoli  Pantai dilakukan  dengan  cara  membandingkan  hasil setiap  item  tes  diantaranya (IMT,  AGILITY, FLEXYIBILITY,  VERTICAL  JUMP,  BACK STRENGTH,  LEG  STRENGTH,  PUSH  UP, SIT  UP,  SPEED,  BEEP  TEST,  DAN  VO2 MAX) yaitu hasil dari sebab akibat dari proses latihan.  Sedangkan  evaluasi  di  pembelajaran dapat melihat hasil rekapan nilai dari kelas X – XII  (apakah  mengalami  peningkatan  atau bahkan  sebaliknya  mengalami  penurunan prestasi akademik).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Data  hasil  penelitian  ini  didapatkan dari hasil analisis SWOT di lembaga maupun pihak  yang  bersangkutan  terhadap  penelitian ini.  Berikut  hasil  analisis  SWOT  yang  terdiri dari  empat  faktor,  yaitu;  a)  Faktor Strength (kekuatan)  merupakan  faktor  unggulan  yang dapat dikembangkan dan dipertahankan dalam melakukan  pembinan  guna  tercapai  prestasi
yang  maksimal  dalam  hal  mengharumkan nama baik sekolah satu  – satunya pendidikan menengah atas yang berbasis olahraga di Jawa Timur ini. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa  faktor  kekuatan  atau  keunggulan  di SMANOR  SIDOARJO  khususnya  cabang olahraga  voli  pantai  sesuai  subjek  yang ditentukan adalah aspek SDM pendidik, sarana prasarana, cabang olahraga favorit, dan budaya sekolah.  b)  Faktor  kelemahan (Weakness) adalah  hal  yang  wajar  dalam  segala  sesuatu tetapi  yang  terpenting  adalah  bagaimana sebagai  pengelola  dalam  lembaga  pendidikan khusus seperti sekolah berbasis olahraga yang menampung para atlet unggulan di Jawa Timur ini  bisa  meminimalisir  kelemahan-kelemahan tersebut  atau  bahkan  kelemahan  tersebut menjadi satu sisi kelebihan yang tidak dimiliki oleh  lembaga  pendidikan  lain.  Dari  hasil penelitian  dapat  diketahui  bahwa  faktor kelemahan (Weakness) di SMANOR SIDOARJO  khususnya  cabang  olahraga  voli pantai  sesuai  subjek  yang  ditentukan  adalah SDM  dengan double  job ,  kejenuhan  dalam program  pelatihan,  dan  anggaran  dana  yang belum memadai. c) Faktor peluang (Opportunities) adalah suatu kondisi lingkungan  eksternal  yang  menguntungkan bahkan  menjadi  formulasi  dalam  lembaga pendidikan yang berbasis olahraga khususnya SMANOR  SIDOARJO.  Dari  hasil  penelitian dapat  diketahui  bahwa  faktor  peluang (Opportunities) di  SMANOR  SIDOARJO khususnya cabang olahraga voli pantai sesuai subjek yang ditentukan adalah potensi prestasi siswa,  SDM  guru  yang  proaktif,  sarana prasarana  yang  mendukung,  dan  program sekolah  yang  mencukung.  d)  Ancaman (Threats) merupakan  kebalikan  dari  sebuah peluang, dalam hal ini faktor-faktor lingkungan  pendidikan  maupun  lingkungan pelatihan  yang  tidak  menguntungkan  bagi sebuah  lembaga  pendidikan  yang  berbasis olahraga  khususnya  SMANOR  SIDOARJO. Jika sebuah ancaman tidak ditanggulangi maka akan  menjadi  sebuah  penghalang  atau penghambat  bagi  maju  dan  peranannya lembaga  sekolah.  Dari  hasil  penelitian  dapat diketahui bahwa faktor Ancaman (Threats) di SMANOR  SIDOARJO  khususnya  cabang olahraga  voli  pantai  sesuai  subjek  yang
http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/index
Terakreditasi Peringkat 4 (No. SK: 36/E/KPT/2019)
ditentukan adalah motivasi belajar siswa yang rendah, mental atlet yang menurun (malas saat latihan dan belajar), munculnya bibit atlet dari adik  tingkat  yang  dapat  mengunggulinya sehingga semakin ketat persaingan antar atlet, tuntutan  target  yang  diminta  oleh  pihak sekolah,  kurangnya  istirahat  dikarenakan  ada beberapa  atlet  yang  gaduh  membuat  suasana yang tidak nyaman saat jam istirahat di wisma, mindset  masyarakat  maupun  pelatih  di indonesia  masih  memandang  sebelah  mata dengan  kata  “pemain  voli  pantai  tidak  perlu postur  tinggi“  dikarenakan  voli  in  door  lebih memasyarakat,  dan  sulitnya  mengendalikan dan  kontrol  atlet  Apabila  sudah  lulus  dari smanor  SIDOARJO  dan  sudah  kembali  ke daerah masing-masing.
Adapun data pendukung hasil tes fisik pada penelitian ini didapatkan dari arsip yang telah dihimpun di laboratorium Achilles Sports Science and Fitness Center Universitas Negeri Surabaya yang telah melaksanakan pengukuran dan evaluasi serta hasil pembelajaran selama 3 tahun pada 2 atlet bola voli  pantai  yang  berkontribusi  di  SMANOR Jawa  Timur.  Data  yang  diperoleh  dan  akan disajikan  adalah  hasil  pre  dan  post  test  dari cabang olahraga bola voli pantai yang peneliti ajukan  sebagai  subjek  penelitian.  Data  lain yang diperoleh peneliti yaitu informasi prestasi akademik maupun non akademik yang di dapat langsung  dari  yang  bersangkutan  serta  arsip yang  berada  di  SMANOR  Jawa  Timur.  Data yang  telah  terkumpul  meliputi:  Hasil  tes kemampuan fisik cabang olahraga ( pre test dan post  test) ,  Hasil  prestasi  akademik  (nilai raport), dan Hasil prestasi non akademik (data prestasi selama menjadi atlet di SMANOR).
Atlet  yang  menjadi  subjek  analisis dalam studi ini, yaitu Idris Fadli Murtadho dan Muhammad  Akbar  Ilham.  Analisis  data  hasil pembelajaran atas nama Idris  Fadli Murtadho selama  semester  1  sampai  semester  5 menunjukkan bahwa total nilai yang diperoleh semester  I  =  1140,  semester  II  =  1160, semester  III  =  1210,  semester  IV  =  1225, semester  V  =  1225.  Jadi  dapat  disimpulkan bahwa  grafik  nilai  rapot  dari  semester  1  ke semester  4  mengalami  peningkatan  yang signifikan, namun di semester 4 ke semester 5 data menunjukkan prestasi yang stabil karena
tidak mengalami peningkatan maupun penurunan.  Analisis  data  hasil  pembelajaran atas  nama  Muhammad  Akbar  Ilham  selama semester  1  sampai  semester  5  menunjukkan bahwa total nilai yang diperoleh semester I = 1116, semester II = 1127, semester III = 1145, semester IV = 1160, semester V = 1182. Jadi dapat disimpulkan bahwa grafik dari semester 1 ke semester 5 mengalami peningkatan yang signifikan.  Kegiatan  latihan  yang  diterapkan pada  cabang  olahraga  bola  voli  pantai khususnya di SMANOR SIDOARJO dilakukan  setiap  hari  kecuali  hari  minggu libur.  Setiap  harinya  ada  2  sesi  latihan  yaitu pagi  (05.00-08.00)  dan  sore  (15.30-18.00). Berikut  beberapa  latihan  yang  diterapkan setiap  harinya  di  cabang  olahraga  bola  voli pantai  yang  meliputi  10  komponen  kondisi fisik diantaranya kekuatan, kecepatan, kelincahan,  keseimbangan,  kelentukan,  daya tahan,  ketepatan,  reaksi,  koordinasi  dan  daya ledak. Program latihan lebih detail bisa dilihat di lampiran.
Berikutnya  adalah  hasil  analisis pre test dan post test (latihan). Dari data tes fisik Idris Fadli Murtadho yang pernah dilakukan di Laboratorium  Olahraga  SSFC  Universitas Negeri  Surabaya,  baik  itu  pretest  maupun postest pada tahun 2017 menunjukkan bahwa Indeks tinggi dan berat badan tes pertama ideal dan  tes  kedua  ideal,  tingkat  kelincahan  tes pertama  kurang  sekali  dan  tes  kedua  cukup, Tingkat kelentukan tes pertama baik sekali dan tes  kedua  baik  sekali,  tinggi  loncatan  tes pertama baik sekali dan tes kedua baik sekali, kekuatan otot punggung tes pertama baik dan tes  kedua  baik,  kekuatan  otot  tungkai  tes pertama  baik  dan  tes  kedua  cukup,  kekuatan otot lengan tes pertama kurang dan tes kedua cedera,  kekuatan  otot  perut  tes  pertama  baik dan  tes  kedua  baik,  kecepatan  tes  pertama cukup  dan  tes  kedua  kurang,  kapasitas maksimal aerob tes pertama kurang sekali dan tes  kedua  kurang  sekali,  Nadi  pemulihan  tes pertama  cenderung  lambat  dan  tes  kedua cenderung  lambat.  Dari  analisis  data  profil atlet  yang  telah  secara  istimewa  memperoleh medali emas di kejurnas PPLP (2018) di Jawa Timur cukup baik namun masih ada beberapa komponen  fisik  yang  cenderung  tidak  ada peningkatan  bahkan  menurun.  Hal  ini
http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/index
Terakreditasi Peringkat 4 (No. SK: 36/E/KPT/2019)
tergambar dengan adanya komponen kelincahan,  kekuatan  otot  tungkai,  kekuatan otot  lengan,  kecepatan,  kapasitas  maksimal aerob,  dan  Nadi  pemulihan  cenderung  tidak ada  peningkatan.  Dengan  demikian  untuk pengembangan  prestasi  olahraga  nasional kedepan perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai  pengembangan  kapasitas  fisik seorang  atlet  bola  voli  pantai  secara terprogram  dan  berkelanjutan.  Data  tes  fisik Muhammad  Akbar  Ilham  yang  pernah dilakukan  di  laboratorium  Olahraga  SSFC Universitas  Negeri  Surabaya,  baik  itu pretest maupun postest pada tahun 2017 menunjukkan bahwa  Indeks  tinggi  dan  berat  badan  tes pertama  ideal  dan  tes  kedua  ideal,  tingkat kelincahan  tes  pertama  cukup  dan  tes  kedua baik  sekali,  Tingkat  kelentukan  tes  pertama baik  sekali  dan  tes  kedua  baik  sekali,  tinggi loncatan tes pertama baik sekali dan tes kedua baik  sekali,  Kekuatan  otot  punggung  tes pertama baik dan tes kedua baik, Kekuatan otot tungkai  tes  pertama  baik  dan  tes  kedua  baik, kekuatan  otot  lengan  tes  pertama  baik  sekali dan tes kedua baik sekali, kekuatan otot perut tes  pertama  baik  dan  tes  kedua  cukup, Kecepatan  tes  pertama  baik  dan  tes  kedua cukup,  kapasitas  maksimal  aerob  tes  pertama kurang dan tes kedua kurang, Nadi pemulihan tes  pertama  cenderung  lambat  dan  tes  kedua cenderung lambat.
Analisis  data  profil  atlet  yang  telah secara  istimewa  memperoleh  medali  emas  di Kejurprov  junior  U  18  (2018)  dan  Porprov (2019) di Jawa Timur cukup baik namun masih ada beberapa komponen fisik yang cenderung tidak  ada  peningkatan  bahkan  menurun.  Hal ini  tergambar  dengan  adanya  komponen kekuatan  otot  perut,  Kecepatan,  kapasitas maksimal  aerob,  dan  Nadi  pemulihan cenderung  tidak  ada  peningkatan.  Dengan demikian untuk pengembangan prestasi olahraga  nasional  kedepan  perlu  dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengembangan  kapasitas  fisik  seorang  atlet bola  voli  pantai  secara  terprogram  dan berkelanjutan.
Idris Fadli Murtadho merupakan salah satu  pemain  andalan  SMANOR  SIDOARJO. Atlet  kelahiran  Blitar  29  April  2001 berdomisili  di  desa  Kademangan  -  RT.02
RW.06 - Kec.Kademangan -Kab. Blitar sudah pernah membawa tim nya dengan menyandang prestasi di ajang nasional pada event kejurnas PPLP  tahun  2018  (Medali  Emas),  POPNAS tahun  2019  (Medali  Perunggu),  Kejurnas Junior  tahun  2019  (Medali  Perunggu).  Selain itu  tidak  kalah  prestasinya  juga  Muhammad Akbar  Ilham  yang  juga  merupakan  atlet berprestasi menjadi andalan SMANOR SIDOARJO.  Atlet  kelahiran  Sidoarjo,  18 desember  2001  yang  berdomisili  di  desa kenongo - RT.14 RW.5 - Kec. Tulangan - Kab. Sidoarjo ini memiliki prestasi cukup mentereng  dengan  menyandang  prestasi  di ajang  nasional  pada  event  KEJURPROV JUNIOR tahun 2018 (Medali Emas), PORPROV  tahun  2019  (Medali  Emas), KEJURNAS  JUNIOR  tahun  2019  (Medali Perunggu).
Analisis  hasil  evaluasi  pembelajaran dan  latihan  siswa  SMANOR  SIDOARJO khususnya  2  atlet  putra  cabang  olahraga  bola voli  pantai  sebagai  subjek  dari  penelitian  ini selama 5 semester (kelas X - kelas XII). Seperti yang  telah  diutarakan  di  atas  bahwa  hasil pembelajaran  2  atlet  (Idris  dan  Ilham) mengalami peningkatan di setiap semesternya, meskipun  dengan  jadwal  kegiatan  (latihan) yang begitu padat para atlet tetap stabil dalam menjalankan  kegiatan  pembelajaran  dengan baik.  Disamping  itu  cabang  olahraga  tersebut secara  istimewa  menduduki  rating  tertinggi untuk  saat  ini  dilihat  dari  SDM  baik  pelatih maupun  atletnya.  Prestasi  yang  sangat  luar biasa membantu SMANOR SIDOARJO dalam menyumbang  medali  emas  di  ajang  nasional, terlepas  dari  itu  cabang  olahraga  voli  pantai khususnya  para  pelatihnya  mempunyai  rasa penghormatan tersendiri karena selain prestasi yang  diraih  oleh  Idris  Fadli  Murtadho  dan Muhammad  Akbar  Ilham,  hasil  prestasi yang diraih oleh para atlet cabang olahraga bola voli pantai baik laki-laki maupun perempuan juga berhasil  mendulang  medali  emas  di  ajang nasional.  Sedangkan  untuk  tes  fisik  cabang olahraga  bola  voli  pantai  dalam  hal  ini SMANOR SIDOARJO  setiap  tahunnya bekerjasama  dengan  Laboratorium  Olahraga Universitas  Negeri  Surabaya.  Dalam  hal  ini bertujuan  untuk  mengetahui  perkembangan atlet  sebagai  bahan  evaluasi  baik  pelatih
http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/index
Terakreditasi Peringkat 4 (No. SK: 36/E/KPT/2019)
maupun sekolah melalui konsultan fisik yang ada  di  Laboratorium  Olahraga  Universitas Negeri Surabaya baik pretest maupun posttest karena  tidak  semua  komponen  kondisi  fisik atlet  mengalami  peningkatan  fisik  yang signifikan  termasuk  peraih  medali  emas  di ajang  nasional  khususnya  cabang  olahraga bola  voli  pantai  Idris  Fadli  Murtadho  dan Muhammad Akbar Ilham.
Meskipun  demikian  prestasi  yang diraih  2  atlet  tersebut  dengan  diadakannya analisis  hasil  evaluasi  pembelajaran  dan latihan pada cabang olahraga bola voli pantai perolehan  medali  terlihat  secara  signifikan berhasil  diraih  mulai  tahun  2018  sampai sekarang  dan  dari  segi  akademik  salah  satu atlet  menduduki  peringkat  4  pararel  di angkatannya  yaitu  Idris  Fadli  Murtadho jurusan  IPA.  Hal  ini  dapat  dijadikan  kajian lebih  lanjut  dalam  usaha  meningkatkan kualitas  dan  kuantitas  prestasi  akademik maupun non akademik di SMANOR SIDOARJO  khususnya  cabang  olahraga  bola voli pantai.

## KESIMPULAN
Dari penelitian ini disimpulkan bahwa: (1)  Analisis  hasil  evaluasi  sangat  diperlukan dalam  mempersiapkan  atlet  junior  binaan SMANOR SIDOARJO yang akan diterjunkan dalam  event  provinsi  maupun  event  nasional. (2)  Pemeriksaan  tes  kondisi  fisik  atlet  sangat diperlukan  untuk  dijadikan  sebagai  bahan evaluasi keberhasilan selama latihan. Dan data yang  ada  menunjukkan  bahwa  atlet  yang ditunjuk  sebagai  subjek  penelitian  masih  ada sebagian  hasil  tes  kondisi  fisik  yang  masih belum  maksimal  atau  belum  menunjukkan hasil  yang  terbaik.  Selain  itu  juga  dapat  di identifikasi  mengenai  kekuatan,  kelemahan, peluang,  dan  ancaman  pada  masalah  yang  di angkat  dari  judul  penelitian  meliputi:  (1) Kekuatan: peminatan peserta didik meningkat, Saat  ini  menjadi  rating  tertinggi  dari  cabang olahraga lainnya, pelatih berlisensi internasional,  sarana  dan  prasarana  yang memadai  suadah  berstandar  nasional.  (2) Kelemahan:  minimnya  tenaga  pendidik, minimnya  waktu  untuk  belajar  disekolah, minimnya  dana  yang  didapat  dari  APBD.  (3) Peluang:  memperoleh  presatasi  di  setiap
kejuaraan,  potensi  mendapat  medali  emas  di event  nasional,  pasca  purna  sekolah  lanjut  ke jenjang yang linier, sekolah membuka cabang olah raga baru, program tambahan (entrepeneurship). (4) Ancaman: pesaing atlet dari  tingkat  bawahnya  semakin  meningkat, cabang  olahraga  voli  pantai masih  dipandang sebelah  mata,  akibat  kelelahan  atlet  malas belajar.

## DAFTAR PUSTAKA
Anas  Sudijono.  (2007). Pengantar  Evaluasi Pendidikan. Jakarta:  PT  Grafindo Persada.
Arifin, Zainul (2014). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Harsono.  (2004). Perencanaan  Program Latihan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Harsono.  (2015). Kepelatihan  olahraga  teori dan metodologi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto,  S.  (2006). Prosedur  Penelitian .
Jakarta: PT. Renika Cipta.
Azwar  Saifuddin.  2013. Metode  Penelitian .
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Bompa,  T.O.  and  Haff,  G.G.  (2009).
Periodezation Theory and
Methodology  of  Training.  United States of America . Human Kinetics. Bompa,  Tudor  O.  dan  Buzzichelli,  Carlo. (2015). Periodization  Training  for Sport .  Edisi  Ketiga.  New  York: Human Kinetics
Dimyati  dan  Mudjiono.  2006. Belajar  dan Pembelajaran . Depdiknas. FIVB.  2015. Official  Beach  Volleyball  Rules 2015-2016 . FIVB.
Gysberg,  Norman  C.  &  Handerson,  Patricia, 1998. Developing  and  Managing
Your  School  Guidance  Program. American Association for Counseling and Development . Virginia
Stevenson. Avenue Alexandria.
Kirkendall, D.R. Gruber, J.J. & Johnson, R.E, 1980. Measurement  and  Evaluation for  Physical  Education .  Doboque, IOWA,  Wn.  C.  Brown  Company Publisher.
http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/index
Terakreditasi Peringkat 4 (No. SK: 36/E/KPT/2019)
Lubis,  Johansyah.  (2013). Panduan  Praktis Penyusunan
Program Latihan.
Jakarta: Kharisma Putra Utama Offset
Maksum,  A.  (2012).  Metodologi  Penelitian
Dalam  Olahraga.  Surabaya:  Unesa University Perss.
Martono,  Nanang.  2011.  Metode  Penelitian Kuantitatif:  Analisis  Isi  dan  Analisis Data Sekunder.Jakarta: RajaGrafindo Persada
Mulyadi,  Rekyan  WM.  2015.  Pembinaan
Prestasi  Cabang  Olahraga  Tenis Lapangan  di  Kabupaten  Sleman
Tahun  2015.  Skrpsi.  Universitas Negeri Yogyakarta.
Mylsidayu,  A  &  Kurniawan  F.  (2015). Ilmu
Kepelatihan Dasar. Bandung:
Alfabeta
Noor, Juliansyah. 2011. Metodologi Penelitian Skripsi,  Tesis,  Disertasi,  dan  Karya Ilmiah. Jakarta.  Kencana  2011  Ed.1 Cet. 1 ; 290, hlm;23 cm.
Popham, W.J, (1993). Educational Evaluation, 3 rd edition Boston : Allyn and Bacon. Rangkuti,  F.  (2006). Analisis  SWOT  Teknik Membedakan  Kasus  Bisnis. Jakarta. PT. Gramedia Pustaka Utama.
Riyanto,  Y.  (2007).  Metodologi  Penelitian Kualitatif  dan  Kuantitatif.Surabaya: Unesa University perss.
Roesdiyanto. (2008).
Dasar-dasar
Kepelatihan Olahraga . Malang. Saputro,  A.A.  (2014). Perbandingan  Metode Pembelajaran  Whole  Practice  dan Part Practice Terhadap hasil Belajar Dribble  Bola  Basket. Tesis  tidak  di terbitkan. Surabaya:  Pascasarjana
Unesa. Setijono.  H.  (2006). Materi  Peningkatan Kualitas SDM. Kemenegpora,
Jakarta.
Setyobroto,  S.  (2002).  Psikologi  Olah  Raga.
Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.
Slamet,    1999. Evaluasi  Program . Makalah.
Training  of  Trainer  Widyaiswara  18 s/d  31  Agustus    Yogyakarta .:    FPTK IKIP Yogyakarta.
Sriundy  M,  I  Made.  2010. Evaluasi Pengajaran . Surabaya: Unesa
University Press.
Sriundy  M,  I  Made.  2015. Metodelogi Penelitian . Surabaya: Unesa University Press. Sudaryono, Margono G., & Rahayu, W. (2013) pengembangan  instrument  Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu. Sugiyono. 2013. Metodologi Penelitian
Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D.
Bandung: ALFABETA.
Suharsimi.  A,  2002. Prosedur  Penelitian: Suatu  Pendekatan  praktek. Rineka Cipta. Jakarta.
Sukadiyanto  dan  Muluk,  D.  2011.  Pengantar
Teori  dan  Metodologi  Melatih  Fisik.
Bandung: Lubuk Agung.
Sukadiyanto,  2005. Pengantar  Teori  Dan Metodologi Melatih Fisik. Yogyakarta.
Sumiyati,  2009. Monitoring  dan  Evaluasi Pelaksanaan  Standart  Isi .  Jakarta: Pusat Kurikulum Balitbang Depdiknas. Susilaturochman,  H.K.  (2016). Perbandingan Model  Latihan  Circuit  Trainiing Game dan Circuit Ladder Drill Untuk Meningkatkan Kelincahan (Agility)dan Kecepatan (Speed). Thesis yang dipublikasikan
.Surabaya: Pascasarjana Unesa.
Tim Penyusun Buku Pedoman Penulisan Tesis dan  Disertasi.    2017/2018. Pedoman Penulisan Tesis dan Disertasi .
Surabaya: PPs Unesa. Undang-Undang  Republik  Indonesia  No.  3 Tahun 2005 tentang Sistem Keolahragaan Nasional. Jakarta. Undang-undang RI No.3 Tahun 2005 Tentang, Sistem Keolahragaan Nasional, Jakarta. Utomo, Bayu P. (2016). Pengaruh HIIT (High- Intensity  Interval  Training)  dan Latihan Interval Submaksimal Terhadap Adaptasi Kadar Hemoglobin  Dalam  Dafrah  Setelah Aktifitas dan Kapasitas Aerob Maksimal. Thesis yang dipublikasikan. Surabaya: Pascasarjana Unesa Verducci,  1980. Measurement  concepts  in Physical Education, London, The CV Mosby Company.
Yulianingsih.  2015. Hubungan  Motivasi Prestasi Olahraga Terhadap Prestasi Belajar  Pada  Siswa  Upt  Smanor Jatim .  Surabaya:  universitas  negeri surabaya.
Zainuddin.  M,  2000.  Metodologi  Penelitian. Fakultas Farmasi UNAIR Surabaya. Zhang,  Guili,  Nancy  Zeller,  Robbin  Griffith, Debbie  Metcalf,  Jennifer  Williams, Christine Shea, and Katherin Misulis.
2011.  “ using  the  context,  input, process,  and  product  evaluation Model  (CIPP)  as  a  comprehensive Framework  to  guide  the  planning, implementation,  and  Assessment  of service-learning programs”. Journal of  Higher  Education  Outreach  and Engagement,  volume  15,  number  4, p.57, (2011).