## PELATIHAN CANVA SEBAGAI STRATEGI MENINGKATKAN KREATIFITAS DI SMA NEGERI 1 PARE KEDIRI
Nahuda 1) , Kunaenih 2) , Rizziq Maulana Yatin 3) , Yunita Maulidya 4) , Milatie Haniefa 5) , Anisa Aulia 6) , Nurul Zahro Hasmiyatika putri 7)
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam,Universitas Islam Jakarta

## Abstrak
Kreativitas  adalah  salah  satu  aspek  penting  dalam  mengembangkan  solusi  inovatif  dan menonjolkan  diri  dalam  berbagai  bidang,  termasuk  desain  grafis.  Dalam  era  digital  yang semakin  berkembang,  alat  desain  grafis  online  seperti  Canva  telah  menjadi  sarana  utama untuk  mengungkapkan kreativitas.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengevaluasi  efektivitas pelatihan Canva dalam meningkatkan kreativitas individu. Metode penelitian ini melibatkan penyelenggaraan  pelatihan  Canva  kepada  sekelompok  peserta  yang  berasal  dari  beragam latar  belakang  dan  tingkat  keterampilan.  Pelatihan  ini  mencakup  dasar-dasar  penggunaan Canva,  teknik  desain  grafis,  dan  pemahaman  tentang  prinsip-prinsip  desain.  Hasil  dari penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan Canva efektif dalam meningkatkan kreativitas peserta. Partisipan melaporkan peningkatan dalam kemampuan mereka untuk menciptakan desain yang menarik dan beragam, serta merasa lebih percaya diri dalam menghadapi tugas- tugas  desain  grafis.  Selain  itu,  pelatihan  Canva  juga  membantu  peserta  untuk  lebih memahami prinsip-prinsip desain yang mendasar, seperti komposisi, pemilihan warna, dan tipografi. Penelitian ini memberikan wawasan yang berharga di SMAN 1 Pare tentang peran Canva sebagai alat bantu dalam meningkatkan kreativitas individu. Hasilnya dapat menjadi panduan  bagi  sekolah  dan  lembaga  Pendidikan  lainnya  untuk  mengembangkan  strategi pelatihan yang lebih efektif dalam mengasah kreativitas dalam era digital.
Keywords : Pelatihan Canva, Strategi, Kreativitas

## Abstract
Creativity  is  an  important  aspect  of  developing  innovative  solutions  and  distinguishing oneself in various fields, including graphic design. In this increasingly digital age, online graphic design tools like Canva have become the main vehicle for expressing creativity. This study aims to evaluate the effectiveness of Canva training in enhancing individual creativity. This research method involves providing Canva training to a group of participants who come from diverse backgrounds and skill levels. This training covers the basics of using Canva, graphic  design  techniques,  and  an  understanding  of  design  principles.  The  results  of  this study show that Canva training is effective in increasing participants' creativity. Participants reported improvements in their ability to create interesting and diverse designs and felt more confident in dealing with graphic design tasks. Apart from that, Canva training also helps participants better understand basic design principles such as composition, color selection, and typography. This research provides valuable insight at SMAN 1 Pare regarding the role of Canva as a tool in increasing individual creativity. The results can be a guide for schools and  other  educational  institutions  to develop  more  effective  training  strategies  for  honing creativity in the digital era.
Keywords: Canva Training, Strategy, Creativity
Correspondence author: Nahuda,, nahuda_uid@yahoo.co.id, Jakarta, Indondesia
This work is licensed under a CC-BY-NC

## PENDAHULUAN
Di  Zaman  era  digital  ini  semua  kegiatan  pembelajaran  sudah  menggunakan komputer atau laptop. Semua bisa dapat di akses melalui jaringan internet. Salah satunya dengan  menggunakan  aplikasi  canva.  Aplikasi  canva  ini  adalah  platform  desain  dan komunikasi  visual  online  dengan  tujuan  untuk  mempermudah  semua  pengguna  dalam membuat desain apapun dan dapat dipublikasikannya dimana pun. Tujuan aplikasi canva ini bertujuan untuk membantu guru dan siswa sekolah dalam melakukan pembelajaran yang berbasis teknologi, keterampilan, kreativitas, karena aplikasi ini akan memudahkan siswa  didalam  berimajinasi  materi  yang  diajarkan  oleh  guru,  mempermudah  dalam merancang  desain  presentasi  menjadi  lebih  menarik  dan  interaktif  dan  juga  bisa mengeksplor kreatifitas dengan menambahkan berbagai tema desain presentasi, template, animasi serta masih banyak lagi. (Tri Wulandari & Adam Mudinillah, 2022)
Aplikasi  ini  mempermudah  untuk  mendesain  materi  pembelajaran.  Namun  pada saat ini peserta didik di sekolah belum mampu menggunakan aplikasi canva. Oleh karena itu butuh pelatihan supaya peserta didik tidak hanya mengetahui tetapi mampu melakukan supaya  dapat  meningkatkan  kreatifitas.  Aplikasi  canva  merupakan  aplikasi  yang digunakan untuk membuat sebuah gambar ataupun templete, presentasi, poster dan yang lainnya.  Aplikasi ini sangat lah penting untuk digunakan saat era digital 4.0 baik untuk murid ataupun guru. (Mekariani & Mudinillah, 2021)
Aplikasi  canva  ini  akan  memberikan  kemudahan  di  dalam  kegiatan  belajar  dan mengajar  karena  pada  dasarnya  di  era  ini  ketika  adanya  teknologi  digunakan  sebaik mungkin, adanya canva ini akan memberikan warna yang baru ataupum suasana baru di dalam pembelajaran, bagi siswa itu akan memudahkan dalam memahami pelajaran yang di ajarkan oleh guru dan bagi guru akan lebih mudah untuk menyampaikan materi yang diajarkan  kepada  muridnya  seperti  hal  contohnya  guru  menjelaskan  tentang  materi wudhu  maka  guru  membuat  penjelasan  dengan  gambar  orang  sedang  berwudhu  dari mulai membasuh tangan, muka dan seterusnya. (Resmini et al., 2021)
Dari  permasalahan  tersebut,  mahasiswa  terdorong  untuk  melakukan  praktik langsung  tentang  bagaimana  cara  memanfaatkan  sebuah  aplikasi  canva  untuk pembelajaran  peserta  didik  dengan  tema  “Pelatihan  Aplikasi  Canva  Sebagai  Strategi Untuk  Meningkatkan  Kreatifitas  Pembelajaran”.Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk memudahkan peserta didik dalam membuat bahan ajar yang menarik dan menyenangkan.
Canva  memungkinkan  kolaborasi  secara  online.  Guru  dan  siswa  dapat  bekerja bersama untuk membuat proyek-proyek pembelajaran, berbagi gagasan, dan memberikan masukan satu sama lain dalam waktu nyata. Dengan bantuan grafik, ilustrasi, dan ikon yang  tersedia  di  Canva,  guru  dapat  dengan  mudah  menjelaskan  konsep  abstrak  atau kompleks  dalam  cara  yang  lebih  visual  dan  mudah  dimengerti  oleh  siswa.  Dapat menyesuaikan  desain  dengan  mudah  sesuai  dengan  kebutuhan  dan  gaya  pembelajaran Anda.  Ini  memungkinkan  guru  dan  siswa  untuk  mengungkapkan  kreativitas  mereka dalam pembelajaran. (Setiawan & Jatmikowati, 2021)
Penggunaan  Canva  dapat  membantu  siswa  mengembangkan  keterampilan  desain grafis, yang merupakan keterampilan berharga dalam dunia digital saat ini. Dapat diakses secara online dari berbagai perangkat, sehingga guru dan siswa dapat bekerja dari mana saja dengan koneksi internet. Ini memungkinkan pembelajaran jarak jauh dan kolaborasi yang lebih fleksibel.  (Chamidah, 2022)
Dengan template yang sudah ada, Canva dapat menghemat waktu dalam pembuatan materi pembelajaran. Guru tidak perlu mulai dari nol dan dapat fokus pada konten yang
lebih  penting.  Melalui  manfaat-manfaat  ini,  Canva  dapat  menjadi  alat  yang  berharga dalam  mendukung  proses  pembelajaran  yang  lebih  efektif  dan  menarik  bagi  siswa  di SMAN 1 Pare Kediri. (Chamidah, 2022)

## METODE PELAKSANAAN
Pelaksaaan dilakukan di SMAN 1 Pare Kediri dengan tujuan memberikan pelatuhan dalam  penggunaan  aplikasi  canva  untuk  meningkatkan  kretivitas  pembelajaran  pada siswa.  Pelatihan  dilakukan  secara  berkala  tim  juga  melakukan  pendampingan  dalam proses pelaksaaan pelatihan serta memastikan semua guru dan siswa dalam menggunakan aplikasi pada saat pembelajaran. Guru dan siswa sering kali mengalami kesulitan untuk membuat  konten-konten  pembelajaran  teurtama  terkait  dengan  Template  untuk  PPT, poster, animasi jika dengan laptop dengan spesifikasi rendah. (Saputra et al., 2023)
Tema  kegiatan  pada  pengabdian  yang  akan  dilakukan  di  sekolah  SMAN  1  Pare berguna  untuk  mempermudah  serta  memperjelas  kegiatan  yang  dilakukan  yaitu “Pelatihan Aplikasi Canva Sebagai Strategi Untuk Meningkatkan Kreatifitas di SMAN 1 Pare Kediri Jawa Timur”.  Kegiatan ini dilaksanakan dari 5 April 2023 sampai 12 Juni 2023.  Sosialisasi  dilakukan  secara  online  kemudian  praktek  secara  offline  dengan  tim mendampingi secara langsung.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan  pengabdian  Masyarakat  di  dukung  penuh  oleh  kegiatan  sekolah, dimana  pihak  sekolah  merasakan  adanya  kesulitan  dalam  mengembangkan  kreatifitas pembelajaran  terutama  terkait  konten  dengan  gambar.  Dengan  adanya  pelaksaan pengabdian  masyarakat  dengan  membagikan  pengetahuan  dalam  penggunaan  aplikasi canva,  baik  guru  maupun  siswa  merasa  terbantu  dalam  mengembangkan  kraetivitas mengajar dan belajar di SMAN 1 Pare Kota Kediri.
Kegiatan  dilakukan  dengan  dua  metode  yaitu  secara  online  maupun  offline. Kegiatan online dimulai pada bulan April dengan menggunakan zoom. Ini bertujuan tim memberikan materi pengantar yang akan disampiakan oleh para peserta baik dengan guru maupun siswa di SMAN 1 Pare Kota Kediri. Pertemuan selama online dilakukan  sepekan sekali  selama  dua  bulan,  maka  total  pertemuan  ada  depalan  kali  pertemuan  yang memfokuskan pada fungsi, manfaat serta kemudahan dalam menjalankan aplikasi canva.
Sosialisasi  secara  online  dilkukan  sebagai  upaya  dalam  menguatkan  materi  yang disampaikan  oleh  tim  kepada  para  peserta  abdimas  agar  pada  saat  tim  melakukan pendampingan  secara  offline  peserta  pengabdian  Masyarakat  di  SMAN  1  Pare  Kota Kediri sudah mengusainya, sehingga pada saat tim melakukan kunjungan langsung fokus pada kegiatan implementasinya. (Puji lestari et al., 2022)
Pada bulan Juni 2023 tim pengabdian Masyarakat melakukan kunjungan langsung ke lokasi, yaitu di SMAN 1 Pare Kota Kediri. Tim langsung berkoordinasi dengan pihak sekolah untuk menyiapkan segala keperluan yang dibutuhkan untuk melanjutkan kegiatan pengadian Masyarakat kepada guru dan siswa. Pertemuan secara offline dilakukan dibagi menjadi dua sesi. Dimana sesi awal pelatihan penggunaan canva di berikan kepada guru dengan alokasi waktu selama sepekan setalah jam pembelajaran selesai. Masing-masing materi disampaikan selama 1 jam.
Kegiatan  sosialisasi  dilakukan  dari  hari  senin  sampai  dengan  kamis  dengan memfikuskan bahasan pada materi penggunaan aplikasi canva, batu pada haris jum’at dan sabtu  tim  memberikan  pendampingan  dalam  kegiatan  praktek  bagaimana  cara memanfaatkan  aplikasi  canva  dalam  pembelajaran  di  kelas  sekaligus  tim  memastikan bahwa guru dapat memanfaatkan dan mengoperasikan dengan mudah pada aplikasi yang akan digunakan.
Begitupun pelasanaan juga dilakukan pada siswa dengan metode yang sama hanya saja waktu yang diberikan pada siswa sedikit lebih Panjang itu dua pekan, ini bertujuan untuk memastikan secara detail bahawa siswa dapat memanfaatkan aplikasi dengan baik dan  benar,  sehingga  siswa  lebih  kreatif  lagi  dalam  mengembangkan  pembelajaran  di dalam kelas.
Berikut langkah-langkah yang dilakukan
a. Sosialisasi  pelatihan:  Informasi  kepada  peserta  tentang  jadwal,  akses  ke  materi pelatihan, dan ekspektasi selama pelatihan.
b. Sesi teori: Sesi teori dilakukan untuk memberikan pemahaman dasar tentang Canva dan prinsip-prinsip desain.
c. Sesi praktik: Memberikan peserta kesempatan untuk langsung mencoba Canva dengan berbagai latihan dan proyek desain.
d. Diskusi dan evaluasi: memfasilitasi diskusi antara peserta untuk berbagi pengalaman dan  memberikan  masukan  sebagai  bahan  evaluasi  yang  akan  dijadikan  bahan peningkatan pelaksaan pada pelatihan.

## Gambar 1 Tim sedang mempersipakan materi Pelatihan
Gambar  1  menunjukan  tim  sedang  mempersipkan  materi  sebagai  bahan  untuk pelatihan  kegiatan  tersebut  dilakukan  di  areal  sekolah  SMAN  1  Pare  Kota  Kediri. Kegiatan ini merupakan tahapan awal sebelum tim memberikan pelahitan kepada pesarta pengabdian Masyarakat baik kepada guru dan siswa.
Gambar 2 Pelaksanaan kegiatan pelatihan

## Gambar 3 selesai kegiatan dengan siswa SMAN 1 Pare Kota Kediri

## 1. Manfaat untuk guru
Guru  dapat  mengembangkan  keterampilan  pengajaran  mereka  dengan memanfaatkan  Canva  untuk  membuat  materi  ajar  yang  menarik  dan  visual.  Ini dapat membantu mereka menyampaikan pelajaran dengan cara yang lebih efektif. Canva  memungkinkan  guru  untuk  menciptakan  berbagai  jenis  materi pembelajaran,  seperti  infografis,  presentasi,  poster,  dan  lainnya.  Ini  memberi mereka fleksibilitas dalam menyajikan informasi kepada siswa dengan cara yang berbeda-beda sesuai dengan gaya belajar mereka.
Dengan  mengajar  siswa  cara  menggunakan  Canva,  guru  dapat  mendorong mereka untuk  menjadi  lebih  kreatif dalam menyusun proyek-proyek dan tugas- tugas mereka. Ini membantu mengembangkan keterampilan kreatif siswa secara menyeluruh.  Canva  dapat  digunakan  untuk  membuat  alat-alat  evaluasi,  seperti kuis  online  atau  tugas-tugas  visual.  Ini  memudahkan  guru  dalam  melacak kemajuan siswa dan memberikan umpan balik yang lebih kaya.
Memnafaatkan  serta  menggunakan  Canva,  guru  dapat  menghemat  waktu dalam  membuat  materi  pembelajaran  yang  menarik.  Para  guru  dapat memanfaatkan template dan konten lainnya yang siap pakai, sehingga dapat lebih fokus pada pengajaran dan pendampingan siswa. Waktu dapat dimanfaatkan lebih maksimal dan guru sangat merasa terbantu dengan penggunaan aplikasi tersebut.

## 2. Manfaat bagi siswa
Siswa  dapat  mengeksplorasi  kreativitas  mereka  dengan  membuat  proyek- proyek visual yang unik dan menarik. Ini membantu mereka menjadi lebih kreatif dalam  berpikir  dan  mengatasi  tantangan  desain.  Pelatihan  Canva  juga  dapat memberikan  pemahaman  tentang  prinsip-prinsip  desain  seperti  komposisi, tipografi,  dan  pemilihan  warna.  Siswa  dapat  mengaplikasikan  pengetahuan  ini dalam berbagai konteks.
Keterampilan  yang  diperoleh  dari  pelatihan  Canva  dapat  menjadi  modal berharga  bagi  siswa  ketika  mereka  memasuki  dunia  kerja.  Banyak  perusahaan menghargai  karyawan  yang  memiliki  keterampilan  desain  grafis.  Dengan demikian,  pelatihan  Canva  bukan  hanya  menjadi  alat  untuk  meningkatkan kreativitas,  tetapi  juga  membawa  manfaat  pedagogis  yang  signifikan  bagi  guru dan  siswa.  Ini  membantu  meningkatkan  kualitas  pengajaran  dan  pembelajaran dalam lingkungan pendidikan.

## SIMPULAN
Pelatihan  canva  sebagai  strategi  dalam  meningkatgtkan  kreatifitas  belajar  di lingkungan  SMAN  1  Pare  Kota  Kediri  dapat  membantu  kesulkitan  dalam mengembnagkan  pembelajaran  baik  kepada  guru  dan  siswa.  Dengan  adanya  pelatihan tersebut guru merasa sangat tebantu dalam melaksakan proses pembelajaran, sementara begitupun  pada  siswa.  Dengan  kurikulum  Merdeka  siswa  lebih  banyak  menggunakan aplikasi  yang  dapat  digunakan  dalam  pengembangan  pembelajaran.  Pelatihan  canva memperkaya  dan  mempermudah  pada  peroses  permbelajarannya.  Dengan  adanya pelatihan  tersebut  tim  bersyukur  dapat  memberikan  kontribusinya  sebagai  Dosen  atau akademisi  yang  tidak  lepas  dengan  kewajiban  tri  dharma  Pendidikan,  dimana  salah satunya dengan memberikan manfaat kepada masyrakat dalam bentuk pengabdian kepada Masyarakat.  Guru  dan  siswa  merasa  sangat  terbantu  sehingga  seluruh  kompenen  yang ada di SMAN 1 Pare Kota Kediri dapat mengembang strategi pembelajarannya.

## DAFTAR PUSTAKA
Chamidah,  S.  N.  (2022).  Pemanfaatan  Aplikasi  Canva  dan  Padlet  Untuk  Meningkatkan Kemampuan  Siswa  Dalam  Menulis  Teks  Caption. Jurnal  Dharma  Pendidikan  STKIP PGRI Nganjuk , 17 (1).
Mekariani, M., & Mudinillah, A. (2021). Penerapan Canva Pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar Kelas 5 Rambatan pada Era Revolusi Industry 4.0. Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar , 1 (2). https://doi.org/10.15408/elementar.v1i2.22830
Puji  lestari,  F.  A.,  Lestsri,  I.  D.,  &  Riko,  R.  (2022).  Sosialisasi  Pembelajaran  Online  Kepada Orang Tua Murid Di Tk Ar Rahmah. Jurnal PkM Pengabdian Kepada Masyarakat , 5 (2). https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v5i2.9070
Resmini, S., Satriani, I., & Rafi, M. (2021). Pelatihan penggunaan aplikasi canva sebagai media pembuatan bahan ajar dalam pembelajaran bahasa Inggris. Abdimas Siliwangi , 4 (2).
Saputra, E., Ali, N., & Haris, A. (2023). Pelatihan Cara Membedakan Tulisan Mushaf Cetakan Indonesia  Dengan  Mushaf  Cetakan  Madinah  Pada  Jamaah  Pengajian  Masjid  Jami Darussalam  Pondok  Labu. Jurnal  PkM  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 5 (6). https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v5i6.12720
Setiawan,  B.  A.,  &  Jatmikowati,  T.  E.  (2021).  Pelatihan  pengembangan  bahan  ajar  handout berbasis aplikasi canva bagi guru di sma baitul arqom. ABDI Indonesia , 1 (1).
Tri Wulandari, & Adam Mudinillah. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media  Pembelajaran  IPA  MI/SD. Jurnal  Riset  Madrasah  Ibtidaiyah  (JURMIA) , 2 (1). https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245