## SATIN – Sains dan Teknologi Informasi
Muhammad Email: muhammadjailani090888@gmail.com

## SISTEM INFORMASI E-LEARNING PADA AMIK MAHAPUTRA RIAU BERBASIS WEB
Muhammad 1 , Darmanta Sukrianto 2 , Dwi Oktarina 3 , Mi`rajul Rifqi 4 , Yuda Yuanda Pratama 5
1 Intitut Teknologi Bisnis Riau, muhammadjailani090888@gmail.com, Jl. Sm. Amin No.3, Pekanbaru, Indonesia
2 AMIK Mahaputra Riau, darman1407@gmail.com, Jl. HR. Soebrantas No.77, Pekanbaru , Indonesia
3 Institut Bisnis dan Teknologi Pelita Indonesia, dwi.oktarina@lecturer.pelitaindonesia.ac.id, Jl. Jend. A. Yani No. 77-78, Pekanbaru, Indonesia
4 Universitas Pasir Pengaraian, mirajulrifqi@gmail.com, Jl. Tuanku Tambusai, Pekanbaru, Indonesia.
5 AMIK Mahaputra Riau, yudayuanda0905@gmail.com, Jl. HR. Soebrantas No.77, Pekanbaru , Indonesia
Informasi Makalah Abstrak Submit Revisi Diterima : Januari 31, 2023 : Februari 24, 2023 : Juni 1, 2023 AMIK  Mahaputra  Riau  merupakan  salah  satu  perguruan tinggi  swasta  yang  berlokasi  di  provinsi  Riau,  AMIK Mahaputra Riau didirikan pada tahun 2002 dan memiliki satu program studi yaitu Manajemen Informatika tingkat Diploma III. Pada saat ini proses belajar mengajar secara daring atau online masih menggunakan  beberapa  sistem  external  seperti zoom  meeting,  google  meet  dan  edmodo.  Kemudian  ketua prodi  juga  tidak  dapat  memantau  kegiatan  pembelajaran karena  tidak  adanya  akses  sebagai  admin  di  dalam  sistem external  yang  digunakan.  Oleh  karena  itu  penulis  ingin memberikan solusi kepada pihak Kampus AMIK Mahaputra Riau,  untuk  membuat  suatu  aplikasi  berbasis  web  dimana dapat  mempermudah  mahasiswa  dan  dosen  dalam  proses belajar  mengajar  serta  dapat  membantu  ketua  prodi  dalam memonitoring  kegiatan  pembelajaran  yang  dilakukan  oleh dosen  dan  mahasiswa.  Penulis  menggunakan  metodologi pengembangan  sistem,  dan  UML  sebagai  tools  dalam  tahap perancangan.  Oleh  karena  itu  penulis  telah  menyelesaikan membangun  sistem  informasi  E-learning  berbasis  web  agar meningkatkan efektifitas dan efisiensi mahasiswa dan dosen dalam proses belajar mengajar dan juga dapat mempermudah dosen  dalam  pemberian  tugas  dan  materi,  serta  membantu ketua prodi dalam memonitorinng kegiatan pembelajaran.
Kata Kunci :
E-Learning Sistem Informasi Web

## Abstract
AMIK Mahaputra Riau is a private tertiary institution located in Riau province, AMIK Mahaputra Riau  was  founded  in  2002  and  has  one  study  program,  namely  Informatics  Management  at Diploma III level. At this time the online or online teaching and learning process still use several external  systems  such  as  zoom  meetings,  Google  meet,  and  Edmodo.  Then  the  study  program head also cannot monitor learning activities because there is no access as an admin in the external system  used.  Therefore  the  author  wants  to  provide  a  solution  to  the  AMIK  Mahaputra  Riau College, to create a web-based application that can facilitate students and lecturers in the teaching and learning process and can assist study program heads in monitoring learning activities carried out by lecturers and students. The author uses the system development methodology and UML as tools  in  the  design  stage.  Therefore  the  author  has  completed  building  a  web-based  E-learning information  system  to  increase  the  effectiveness  and  efficiency  of  students  and  lecturers  in  the teaching and learning process and can also facilitate lecturers in giving assignments and materials, as well as assist study program heads in monitoring learning activities.
ISSN: 2527-9114, DOI: 10.33372/stn.v9i1.948

## 1. Pendahuluan
AMIK  Mahaputra  Riau  merupakan  salah satu  perguruan  tinggi  swasta  yang  berlokasi di  Provinsi  Riau,  Kabupaten  Pekanbaru, Kecamatan Tampan atau lebih tepatnya pada Jl.HR.Soebrantas  No.  77.  AMIK  Mahaputra Riau  memiliki  satu  program  studi  yaitu Manajemen Informatika tingkat Diploma III. AMIK Mahaputra Riau didirikan pada tahun 2002  dan  dikelola  oleh  Yayasan  Dharma
Bakti Mahaputera Indonesia. AMIK
Mahaputra  sendiri  memiliki  visi  untuk menjadi akademi terdepan berbasis Teknologi  Informasi  di  wilayah  Sumatera pada tahun 2031.
Adapun  sebagai  pembanding  ada beberapa studi kasus tentang Elearning yaitu dengan  judul  :  Rancang  Bangun  Aplikasi Elearning yang  mana  pada  kasus  tersebut membahas  tidak  efektifnya  pembelajaran karena  materi,  latihan  dan  quiz  harus menunggu  pelaksanaan  kuliah  berlangsung atau  tatap  muka.  Oleh  karena  itu  sistem  e- learning memberikan solusi untuk pengelolaan  pembelajaran  semakin  efektif karena bisa share materi, memberikan tugas, quis  hingga  diskusi  melalui  sistem.(Gusti Putri & Setiawan, 2020) Sistem Informasi E- Learning  Berbasis  Web  Pada  Universitas Qamarul  Huda  Badaruddin  pada  kasus  ini permasalahan  terjadi  dikarenakan  covid19, sehingga pembelajaran dilaksanakan menggunakan  media  audio  visual  yang  ada sehingga  membuat  mahasiswa  dan  dosen tidak  bisa  maksimal  didalam  melaksanakan pembelajaran. Melalui sistem yang dibangun berhasil  membantu  pembelajaran  antara dosen dan mahasiswa secara efektif.(Ardhana et al., 2021)
Pada  dasarnya Elearning merupakan konsep  atau  metode  pembelajaran  yang memanfaatkan  teknologi  digital.  Sistem tersebut  sebagai  proses  pembelajaran  jarak jauh dengan menggabungkan prinsip pembelajaran yang dipadu dengan teknologi. Atau  dengan  kata  lain,  sistem  pembelajaran yang  tidak  menitikberatkan  pada  pertemuan
tatap  muka  langsung  antara  pelajar  dan pengajar di dalam kelas. Melainkan, melalui proses  digital  yang  dapat  diakses  di  mana saja  dan  kapan  saja.(Karyaningsih  & Siswanto, 2020)
AMIK  Mahaputra  Riau  sendiri  telah menerapkan  sistem  informasi  E-learning sejak Pandemi COVID-19 atau Corona Virus Diases  2019.  Didalam  proses  pembelajaran tersebut    menggunakan  beberapa  aplikasi seperti  Zoom  Meeting,  google  meet  dan Edmodo  sebagai  media  Elearning  yang digunakan  mahasiswa  dan  dosen.  Zoom Meeting dan google meet digunakan sebagai media penjelasan materi, sedangkan Edmodo digunakan  sebagai  media  pemberian  tugas oleh dosen. Hal ini menyebabkan terganggunya mahasiswa karena penggunaan beberapa  aplikasi  guna  mencari  informasi seputar  pembelajaran.  Selain  itu  ketua program  studi  juga  mengalami  masalah mengenai  monitoring  kegiatan  tersebut. (Sopian  &  Rukanda,  2021)(Herawati  & Muhtadi, 2018)
Oleh  sebab  itu,  solusi  yang  tepat  adalah membangun  Sistem  Informasi Elearning Pada AMIK Mahaputra Riau Berbasis WEB, adapun  fitur  yang  diberikan  sistem  kepada penggunanya  yaitu  dosen,  mahasiswa  dan ketua  prodi  adalah  dosen  sebelum  memulai perkuliahan wajib upload rencana pembelajaran  semester  (RPS)  dan  kemudian akan  divalidasi  oleh  ketua  program  studi, sharing handout /materi,  pemberian  tugas, serta forum diskusi kepada mahasiswa. Ketua prodi  bisa  melakukan  monitoring  kepada setiap  dosen  yang  melaksanakan  proses belajar mengajar. (Dhaniawaty & Susilawati, 2018)

## 2. Metode Penelitian
1. Metode Waterfall
Pada  penelitian  ini  penulis  memilih menggunakan
metode pendekatan pengembangan  model  air  terjun/ waterfall . karena  salah  satu  model  pengembangan perangkat  lunak  yang  ada  di  dalam  model
ISSN: 2527-9114, DOI: 10.33372/stn.v9i1.948
SDLC (Software  Development  Life  Cycle) . Ada 5 tahapan pada Metode Waterfall , yakni Requirements Analysis and Definition, Sytem and  Software  Design,  Implementation  and Unit Testing, Integration and System Testing, dan  Operationa  and  Maintenance. (Christian et al., 2018)(Darmansah, 2020)(Karyaningsih & Siswanto, 2020)
Metode  ini  digunakan  karena  tahapan- tahapan  penyelesaian  masalah  lebih  efektif, karena  memulai  dari  melakukan  identifikasi masalah  yang  terjadi  sebelumnya,  sehingga dari masalah yang sudah teridentifikasi maka penulis  bisa  merancang  sistem  yang  akan menyelesaikan  masalah  tersebut  hingga membangun  sistem,  setelah  dibangun  maka dilakukan  pengujian  terhadap  sistem  agar memastikan  penyelesaian  masalah.  Jika terjadi error/crash pada  saat  impelemtasi maka  akan  dilakukan  pemeliharaan  agar sistem bisa runningwell kembali .
Gambar 1. Tahapan Metode Waterfall
Adapun langkah-langkahnya sebagai berikut:
1. Analisis (Requirements Analysis)
Sebelum melakukan pengembangan perangkat  lunak,  seorang  pengembang harus  mengetahui  dan  memahami bagaimana informasi kebutuhan penggguna  terhadap  sebuah  perangkat lunak.  Metode  pengumpulan  informasi ini  dapat  diperoleh  dengan  berbagai macam cara diantaranya, diskusi, observasi,  survei,  wawancara,  dan sebagainya.  Informasi  yang  diperoleh kemudian  diolah  dan  dianalisa  sehingga didapatkan  data  atau  informasi  yang lengkap  mengenai  spesifikasi  kebutuhan
pengguna  akan  perangkat  lunak  yang akan dikembangkan.
2. Desain (System  and  Software  Design)
Informasi mengenai spesifikasi
kebutuhan  dari  tahap  Requirement Analysis  selanjutnya  di  analisa  pada tahap ini untuk kemudian diimplementasikan pada desain pengembangan.  Perancangan  desain dilakukan  dengan  tujuan  membantu memberikan gambaran lengkap
mengenai  apa  yang  harus  dikerjakan. Tahap  ini  juga  akan  membantu pengembang untuk menyiapkan kebutuhan  hardware  dalam  pembuatan arsitektur  sistem  perangkat  lunak  yang akan dibuat secara keseluruhan.
3. Pengkodean (Implementation  and  Unit Testing)
Tahap  implementation  and  unit  testing merupakan tahap pemrograman. Pembuatan  perangkat  lunak  dibagi menjadi modul-modul kecil yang nantinya  akan  digabungkan  dalam  tahap berikutnya.  Disamping  itu,  pada  fase  ini juga dilakukan pengujian dan pemeriksaan  terhadap  fungsionalitas modul  yang  sudah  dibuat,  apakah  sudah memenuhi  kriteria  yang  diinginkan  atau belum.
4. Pengujian (Integration  and  System

## Testing)
Setelah  seluruh  unit  atau  modul  yang dikembangkan  dan  diuji  di  tahap implementasi  selanjutnya  diintegrasikan dalam sistem secara keseluruhan. Setelah proses  integrasi  selesai,  selanjutnya dilakukan  pemeriksaan  dan  pengujian sistem secara keseluruhan untuk mengidentifikasi  kemungkinan  adanya kegagalan dan kesalahan sistem.
5. Pemeliharaan
(Operation and

## Maintenance)
Pada  tahap  terakhir  dalam  Metode Waterfall,  perangkat  lunak  yang  sudah jadi dioperasikan pengguna dan dilakukan  pemeliharaan.  Pemeliharaan
ISSN: 2527-9114, DOI: 10.33372/stn.v9i1.948
memungkinkan pengembang untuk melakukan  perbaikan  atas  kesalahan yang  tidak  terdeteksi  pada  tahap-tahap sebelumnya. Pemeliharaan meliputi perbaikan kesalahan, perbaikan implementasi unit sistem, dan
peningkatan  serta  penyesuaian  sistem sesuai dengan kebutuhan.
2. Teknik Pengumpulan Data (Sopian  &  Rukanda,  2021)  (Junaedi  et al., 2020) Untuk mendapatkan data yang diperlukan  dalam  penelitian  ini  penulis menggunakan beberapa teknik yaitu:
A. Teknik Pengamatan( Observasi )
Teknik  Pengamatan  atau  Observasi adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui sesuatu pengamatan, dengan disertai pencatatan-pencatatan terhadap keadaan atau prilaku objek sasaran.
B. Teknik Wawancara( Interview )
Teknik Wawancara atau Interview ini dilakukan  secara  tatap  muka  melalui Tanya  jawab  antara  peneliti  atau pengumpul  data  dengan  responden atau  narasumber  atau  sumber  data. Teknik  pengumpulan  data  dengan wawancara
biasanya dilakukan
sebagai  studi  pendahuluan,  karena teknik  ini  tidak  mungkin  dilakukan jika  respondennya  dalam  jumlah besar.
C. Teknik Dokumentasi( Documentation ) Teknik Dokumentasi atau Documentation  adalah  suatu  cara yang  digunakan  untuk  memperoleh data  dan  informasi  dalam  bentuk buku,  arsip,  dokumen,  tulisan  angka dan gambar yang berupa laporan serta keterangan  yang  dapat  mendukung penelitian.

## 3. Hasil dan Pembahasan
1. Analisa Sistem
(Taufik  &  Ermawati,  2017)  Analisa  sistem merupakan  gambaran  tentang  sistem  yang
saat  ini  sedang  berjalan  dan  untuk mempelajari sistem yang ada. Analisa sistem digunakan  untuk  menggambarkan  aliran  - aliran  informasi  dari  bagian-bagian  yang terkait,  baik  dari  dalam  maupun  luar organisasi,  untuk  mengidentifikasikan  dan mengevaluasi  permasalahan  -  permasalahan yang akan dilakukan pada sistem tersebut.
a. Use case diagram
Use  Case  Diagram  menggambarkan fungsionalitas  yang  diharapkan  dari sebuah sistem. Berikut ini gambaran use case yang diusulkan.
Gambar 1. Usecase Diagram
b. Activity Diagram
Deskripsi  dengan tabel activity yang digunakan  untuk  menggambarkan kegiatan  yang  ada  didalam  sistem. Berikut ini adalah activity dari sistem informasi  E-learning  pada  AMIK Mahaputra Riau.
Gambar 2. Activity Skenario Upload Rps
Gambar 3. Activity Monitoring Rps
Gambar 4. Activity Skenario Mengaktifkan Data Kelas
Gambar 5. Activity Skenario Tambah Data Materi Upload
ISSN: 2527-9114, DOI: 10.33372/stn.v9i1.948

## Gambar 7. Activity Skenario Memberi Nilai
2. Implementasi Berikut  ini  adalah  hasil  implementasi dari  sistem  informasi Elearning pada AMIK Mahaputra Riau.
a. Halaman Utama
Halaman utama adalah halaman yang pertama  kali  tampil  saat  website Elearning dibuka,  pada  halaman  ini terdapat  menu  login  agar  user  dapat memasuki sistem informasi Elearning .  Berikut  ini  merupakan gambar  dari  tampilan  halaman utama.

## Gambar 7. Halaman Utama
b. Halaman Login
Halaman login adalah halaman yang dapat  digunakan  oleh  user  untuk
memasuki  sistem Elearning sesuai dengan hak akses atau role user yang telah  di  tentukan.  User  harus memasukkan username dan password  yang  telah  terdaftar  di dalam  sistem  dengan  status  akun yang  aktif  agar  dapat  memasuki sistem.  Berikut  adalah  gambar tampilan dari halaman login.
Gambar 8. Halaman Login

## c. Halaman Registrasi
Halaman  registrasi  adalah  halaman yang  dapat  digunakan  oleh  dosen dan  mahasiswa  untuk  mendaftar akun  secara  mandiri.  Akan  tetapi akun  baru  dapat  digunakan  setelah melakukan  aktivasi  akun,  baik melalui  ketua  prodi  maupun  secara mandiri  sebagai  mahasiswa.  Berikut ini merupakan gambar tampilan dari halaman registrasi.
ISSN: 2527-9114, DOI: 10.33372/stn.v9i1.948

## Gambar 9. Halaman Registrasi

## d. Halaman Data Matakuliah
Halaman  data  matakuliah  adalah halaman untuk menampilkan
informasi    matakuliah.  Ketua  prodi dapat  menambah,  mengedit  dan menghapus data  matakuliah. Berikut ini merupakan gambar  dari  tampilan halaman data matakuliah.
Gambar 10. Halaman Data Matakuliah
e. Halaman Data Materi
Halaman data materi adalah halaman yang menampilkan data mater sesuai dengan matakuliah dosen. Berikut ini adalah  gambar  dari  halaman  data materi.
Gambar 11. Halaman Data Materi
f. Halaman Form Tambah Materi Halaman  form  tambah  materi merupakan halaman untuk menambah  data    materi  berupa materi text yang mana setelah materi berhasil  di  tambah  materi  dapat dilihat  oleh  mahasiswa.  Berikut  ini merupakan gambar dari form tambah materi.
Gambar 12. Halaman Tambah Materi

## g. Halaman Form Upload Materi
Halaman  ini  untuk  menambahkan file  materi  kedalam  akun  dosen untuk dibagikan kepada mahasiswa.
Gambar 13. Halaman Upload Materi
ISSN: 2527-9114, DOI: 10.33372/stn.v9i1.948

## h. Halaman Data Materi Mahasiswa
Halaman  data  materi  mahasiswa merupakan  sebuah  halaman  yang menampilkan  data  informasi  materi yang  telah  diberikan  oleh  dosen sesuai  dengan  kelas  yang  telah ditentukan  dosen.  Pada  halaman  ini mahasiswa  bisa  melihat  detail  dari masing-masing  materi  yang  ada. Berikut  merupakan  langkah-langkah serta  gambar  tampilan  halaman  data materi mahasiswa.

## Gambar 14. Halaman Materi Mahasiswa

## 3.1. Pengujian Sistem
Pengujian  terhadap  Sistem  Informasi
Elearning Amik Mahaputra Riau menggunakan metode black box .
Pengujian  sistem  untuk  memastikan setiap  proses  pada form dan  informasi yang  di  hasilkan  sesuai  dengan kebutuhan user. Proses Pengujian sistem yang  dilakukan  yaitu  login,  registrasi, pengolahan data matakuliah, pengolahan data materi, pengolahan data tugas, RPS, komentar,  nilai  dan  jawaban.  Hasil pengujian  yang  di  beri  tanda  V  jika sesuai  dengan  hasil  yang  di  harapkan. Hasil  pengujian  dapat  dilihat  dari  tabel sebagai berikut :

## Tabel 1. Pengujian Sistem
Skenario Pengujian Pengujian Hasil yang diharapkan Hasil Penguji an Login Klik tombol login User berhasil masuk ke halaman V Registrasi Klik tombol simpan User berhasil registrasi V Input data matakuliah edit data matakuliah dan menghapus Klik tombol simpan, edit dan hapus Data matakuliah berhasil disimpan, di edit dan di hapus V Input data materi, edit data materi dan menghapus Klik tombol simpan, edit dan hapus Data materi berhasil disimpan, di edit dan di hapus V Input data tugas, edit data tugas dan menghapus data Klik tombol simpan, edit dan hapus Data tugas berhasil disimpan, di edit dan di hapus V Upload RPS Klik tombol upload Data RPS berhasil di upload V Input komentar Klik tombol kirim Data komentar berhasil di kirim V Input nilai tugas Klik tombol simpan Data nilai tugas berhasil tersimpan V Input jawaban tugas essay Klik tombol simpan Data tugas essay berhasil tersimpan V Input jawaban tugas upload Klil tombol upload Data tugas upload berhasil tersimpan V

## 4. Simpulan
Berdasarkan  hasil  pengujian  menggunakan metode  blackbox testing sistem ini telah berhasil diuji  dan  dijalankan  dengan  baik.  Adapun kesimpulan  yang  dapat  diambil  adalah  sebagai berikut
:
1. Sistem ini dapat membantu menyelesaikan  masalah  efektifitas  dan efisiensi mahasiswa dalam belajar secara online tanpa menggunakan aplikasi lain.
2. Pada sistem ini dosen dapat memberikan materi  dan  tugas  kepada  mahasiswa sehingga meningkatkan efektifitas dalam belajar mengajar. selain itu, dalam sistem ini  dosen  harus  mengupload  RPS  agar dapat  disetujui  oleh  Ketua  Prodi sehingga dosen dapat memberikan materi dan tugas sesuai dengan RPS yang telah disetujui oleh ketua program studi.
3. Sistem Elearning yang  dibangun  dapat membantu Ketua Prodi dalam memantau atau  memonitoring  kegiatan  belajar mengajar yang sedang berjalan, selain itu melakukan    monitoring  RPS,  tugas maupun monitoring materi.
ISSN: 2527-9114, DOI: 10.33372/stn.v9i1.948

## 5. Referensi
Ardhana,  V.  Y.  P.,  Sapi’i,  M.,  &  Mulyodiputro,
M. D. (2021). Sistem Informasi E-Learning Berbasis  Web  Pada  Universitas  Qamarul
Huda  Badaruddin. SainsTech  Innovation Journal , 4 (1), 115 – 119. https://doi.org/10.37824/sij.v4i1.2021.298
Christian,  A.,  Hesinto,  S.,  &  Agustina.  (2018). Rancang  Bangun  Website  Sekolah  Dengan Menggunakan Framework Bootstrap. Jurnal  Sisfokom  (Sistem  Informasi  Dan Komputer) , 7 (1), 22 – 27.
Darmansah,  D.  D.  (2020).  Perancangan  Sistem Informasi Pengolahan Jadwal Mata Pelajaran Siswa Secara Online Di Smpn 31 Padang  Berbasis  Web. JATISI  (Jurnal Teknik  Informatika  Dan  Sistem  Informasi) , 7 (3), 451 – 465.
https://doi.org/10.35957/jatisi.v7i3.490 Dhaniawaty,  R.  P.,  &  Susilawati,  E.  (2018). Pembangunan  Sistem  Informasi  Pelaporan Program  Kerja  Dan  Pengelolaan  Data Pengurus  Himpunan  Mahasiswa  Pada Program  Studi  Sistem  Informasi. Jurnal Manajemen  Informatika  (JAMIKA) , 8 (2), 1 – 11. https://doi.org/10.34010/jamika.v8i2.1033 Gusti  Putri,  N.  I.  A.,  &  Setiawan,  R.  (2020). Rancang  Bangun  Aplikasi  Elearning. Jurnal  Sistem  Informasi  Dan  Sains
Teknologi , 2 (1), 53 – 57. https://doi.org/10.31326/sistek.v2i1.672
Herawati,  N.  S.,  &  Muhtadi,  A.  (2018). Pengembangan modul elektronik (e-modul) interaktif  pada  mata  pelajaran  Kimia  kelas XI  SMA. Jurnal  Inovasi  Teknologi
Pendidikan , 5 (2), 180 – 191.
https://doi.org/10.21831/jitp.v5i2.15424
Junaedi,  I.,  Abdillah,  D.,  &  Yasin,  V.  (2020). Analisis  Perancangan  Dan  Pembangunan
Aplikasi  Business  Intelligence  Penerimaan Negara Bukan Pajak Kementerian Keuangan  Ri. JISAMAR  (Journal  of Information System, Applied, Management, Accounting and Researh) , 4 (3), 88. Karyaningsih,  D.,  &  Siswanto,  P.  (2020). Rancang Bangun E-Learning Pronunciation
Bahasa Inggris STKIP Setiabudhi Rangkasbitung  Berbasis  Web. Jurnal Sisfokom (Sistem Informasi Dan
Komputer) , 9 (2), 236 – 241. https://doi.org/10.32736/sisfokom.v9i2.907
Sopian,  R.,  &  Rukanda,  N.  (2021).  Pemanfaatan Internet  Berbasis  Swadaya  Masyarakat Untuk  Aktivitas  Pembelajaran  Daring Siswa  Sekolah. Comm-Edu  (Community Education Journal) , 4 (3), 105.
https://doi.org/10.22460/comm- edu.v4i3.8031
Taufik,  A.,  &  Ermawati.  (2017).  Perancangan Sistem  Informasi  Pemesanan  Pentas  Seni Berbasis  Web  Pada  Sanggar  Seni  Getar Pakuan  Bogor. IJSE  -  Indonesian  Journal on  Software  Engineering , 3 (2),  1 – 7. http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/ij se/article/view/2812/1836