Stilistika Volume 9,  Nomor 2, Mei 2021                            ISSN  P 2089-8460 ISSN  E 2621-3338

## TINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM NOVEL HARMONY DALAM TANDA TANYA (?)

## KARYA MELVY YENDRA & ANDRIYATI

## oleh
Wadu Suryani *i , I Ketut Suar Adnyana ii
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dwijendra wadoesuryani@yahoo.co.id* suara6382@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  merupakan    penelitian  kualitatif.  Kajian  difokuskan  pada  tindak  tutur direktif  dalam    novel  Harmony  dalam  Tanda  Tanya  (?)  karya  Melvy  Yendra  dan Andriyati.  Tujuan  penelitian  adalah  untuk  mendeskripsikan  bentuk  tindak  tutur  direktif dalam    novel “ Harmony  Dalam  Tanda Tanya  (?) ” Karya  Melvy Yendra  &  Andriyati. Pendekatan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  pendekatan  pragmatik.  Sumber data  penelitian  ini  adalah  novel “ Harmony  Dalam  Tanda  Tanya(?) ” Karya  Melvy Yendra  &  Andriyati.  Data  penelitiannya  adalah  data  tulis  berupa  data  percakapan antartokoh yang mengandung tindak tutur direktif. Data digali dengan metode catat dan dianalisis  dengan  menggunakan  metode  deskriptif  kualitatif.  Berdasar  pada  hasil  kajian dapat  ditentukan  bahwa  bentuk  tindak  tutur  direktif  yang  terdapat  pada  novel  tersebut adalah    bentuk  perintah,  saran,  permintaan,  larangan,  pemberian  izin,  bertanya  dan undangan.
Kata kunci: Tindak Tutur, Direktif

## DIRECTIVE SPEECH ACT IN THE NOVEL HARMONY DALAM TANDA TANYA (?) BY  MELVY YENDRA & ANDRIYATI

## Abstract
This research is a qualitative research. This research is focused on the form of directive in  the  novel  Harmon  dalam  Tanda  Tanya  (?)  by  Melvy  Yendra  and  Andriyati.  The purpose of the study is , to describe the form of directive in the novel "Harmony In Tanda Tanya  (?)"by    Melvy  Yendra  &  Andriyati.  The  approach  used  in  this  research  is pragmatic approach. The source of the data is the novel "Harmony dalam Tanda Tanya (?)"  by  of  Melvy  Yendra  &  Andriyati.  The  research  data  is  written  data  in  the  form  of conversation between characters that contain directive speech. Data were excavated by using  note  method  and  analyzed  by  using  qualitative  descriptive  method.Based  on  the results of the study it can be determined that directive  forms in the novel are a form of command, question, request, prohibition, consent, and advice.
Keywords: Speech Act, Directive
Stilistika Volume 9,  Nomor 2, Mei 2021                            ISSN  P 2089-8460

## ISSN  E 2621-3338
1. PENDAHULUAN
ovel  merupakan  jenis  karya satra  yang  berbentuk  prosa. Pemahaman pembaca terhadap suatu novel bergantung pada cara pembaca dalam  memaknai  dialog-dialog  yang ada  dalam  novel.  Pemahaman tersebut  sangat  bergantung  pada kemampuan pembaca dalam memahami  konteks  pembicaraan tersebut.  Hal  itu  sangat  berbeda dengan dialog yang dilakukan sehari- hari.  Pemaknaan  dialog  sangat ditentukan  oleh  konteks  situasi dimana dialog itu terjadi. Disamping itu,  pemaknaan  isi  percakapan  juga ditentukan oleh gestur peserta wicara sehingga memudahkan peserta wicara  untuk  memaknai  ujaran- ujaran  yang  disampaikan  oleh peserta wicara. Kridalaksana, (2008:24) menyatakan  bahwa    bahasa  adalah sistem lambang bunyi yang dipergunakan  oleh  para  anggota suatu  masyarakat  untuk  bekerja sama, berinteraksi, dan mengidentifikasikan  diri.  Pengertian yang disampaikan oleh Kridalaksana mengacu  pada  pengertian  bahasa secara struktural dan
secara
fungsional.  Ujaran  bunyi  yang dihasilkan  mempunyai  makna  dan makna  tersebut  dapat  ditangkap  dari interaksi yang dilakukan secara lisan oleh peserta wicara.
Pemaknaan  sebuah  percakapan tidak  saja  dapat  dimaknai  dari ujaran-ujaran yang disampaikan oleh peserta wicara tetapi pemaknaan juga ditentukan  oleh  strategi  linguistik yang  dipakai  oleh  masing-masing peserta wicara. Menurut Spencer dan Oatey  (2001:2)  tujuan  komunikasi dapat  tercapai  apabila  peserta komunikasi dapat saling mentranmisi informasi  dan  dapat  saling  menjaga hubungan sosial. Hal tersebut sejalan dengan  pendapat  Brown  dan  Yule (dalam  Spencer  dan  Oatey  (2001:2)
bahwa  fungsi  bahasa  sebagai  fungsi transaksional dan fungsi interaksional.  Fungsi  transaksional menekankan pada bagaimana informasi disampaikan dengan akurat sehingga  apa  yang  dimaksud  oleh pembicara  dapat  diterima  dengan baik  oleh  lawan  bicara  sebaliknya, fungsi  interaksional  menekankan pada  bagaimana  peserta  komunikasi tersebut  saling  menjaga  hubungan
N
Stilistika Volume 9,  Nomor 2, Mei 2021                            ISSN  P 2089-8460 ISSN  E 2621-3338
sosial  sehingga  proses  komunikasi
dapat berlangsung dengan nyaman.
Pada  fungsi  transaksional  ini peserta  wicara  diharapkan  dapat melakukan interpretasi pada tingkatan teks dan konteks (Fairclough,1989:142).  Selanjutnya dijelaskan  bahwa  pada  interpretasi teks peserta wicara dihadapkan pada proses interpretasi surface of uttecance .  Pada  tahap  ini  peserta wicara  melakukan  dekode  terhadap untaian bunyi yang didengar sehingga bunyi-bunyi tersebut dipahami  sebagai  kumpulan  kata, frasa dan kalimat. Tahapan berikutnya adalah meaning utterance . Peserta wicara menentukan  makna  dari  ujaran- ujaran tersebut dengan mengombinasikan  makna  dari  setiap kata, informasi gramatikal, menangkap  makna  tersembunyi  di balik  kalimat-kalimat  tersebut  dan pada  akhirnya  peserta  wicara  dapat menangkap makna keseluruhan ujaran tersebut. Purwo  (1990:  16)  menyatakan bahwa  tuturan  adalah  pengujaran kalimat pada konteks yang sesungguhnya. Bagaimana bahasa itu diujarkan dalam konteks situasi yang nyata. Kajian-kajian
tersebut menyangkut  pada  ranah  pragmatik. Pragmatik  mengkaji  maksud  ujaran dengan  satuan  analisisnya  berupa tindak  tutur.  Komunikasi  lisan  lebih mudah  dipahami  karena  konteks situasi  pembicaraan  dapat  diamati. Konteks  yang  satu  dapat  dikaitkan dengan konteks yang lain dalam satu kerangka komunikasi lisan.
Pemahaman
dialog-dialog dalam    novel  memerlukan  kejelian pembaca. Pembaca tidak saja mampu memaknai dialog-dialog yang disampaikan  masing-masing  tokoh dalam bentuk tertulis tetapi pembaca juga  harus   memaknai  makna  dialog yang  disampaikan  secara  implisit. Berdasarkan  pengamatan  penulis, no vel  “ Harmoni  Dalam  Tanda Tanya(?) ”  karya  Melvy  Yendra  &
Andriyati banyak mengandung makna  yang  disampaikan  secara implisit  tetapi  menggunakan  bentuk kalimat yang bervariasi. Kajian novel “ Harmoni  Dalam  Tanda  Tanya(?) ” karya  Melvy  Yendra  &  Andriyati difokuskan  pada    bentuk  ujaran direktif.  Tujuan  dari  kajian  ini menentukan  bentuk  ujaran  direktif
Stilistika Volume 9,  Nomor 2, Mei 2021                            ISSN  P 2089-8460

## ISSN  E 2621-3338
dalam    no vel  “ Harmoni  Dalam Tanda  Tanya(?) ”  karya  Melvy
Yendra  &  Andriyati. Ujaran  direktif mempunyai  beberapa  makna  seperti memohon, meminta, merekomendasi, menasehati, menyarankan, dan lain-lain (Adnyana dkk. 2018:44). Penelitian  mengenai  tindak
tutur  direktif  telah  dilakukan  oleh Muhartoyo  dan  Kristani  (2013).
Sumber  data  kajian  tersebut  adalah percakapan yang terdapat dalam film
“Sleeping  Beauty”.  Tujuan  kajian
tersebut adalah untuk mengidentifikasi  tindak  tutur  yang terdapat  pada  film  tersebut  dengan cara  menghitung  prosentase  tindak tutur direktif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan data diperoleh dari menonton film,  dan  menganalisis  dialog  yang ada  pada  film  tersebut.  Hasil  kajian menunjukkan bahwaada 139 penggunaan  tindak  tutur  direktif. Tindak tutur direktif ordering adalah tindak  tutur  yang  paling  sering digunakan  (21,6%).  Tindak  tutur direktif  inviting  adalah  yang  paling sedikit digunakan (0,7%).
Kajian kedua, dilakukan oleh Ardianto  (2013).  Ardianto  mengkaji mengenai  tindak  tutur  direktif  guru dalam  wacana    dalam  wacana interaksi kelas anak tuna rungu. Ada dua temuan dalam penelitian tersebut.  Pertama,  bentuk  tindak tutur direktif guru yang direalisasikan dalam wacana interaksi  kelas  anak  tunarungu meliputi  tindak  tutur  direktif  modus deklaratif,  modus  interogatif,  dan modus  imperatif.  Tindak  tutur direktif modus deklaratif diwujudkan dalam  tuturan  direktif  bermodus pernyataan  keinginan,  pernyataan keharusan,  pernyataan  larangan, pernyataan  pengizinan,  pernyataan ajakan,  pernyataan  kritik,  dan pernyataan teguran.
Tindak  tutur  direktif  modus interogatif diwujudkan dalam tuturan direktif bermodus pertanyaan
permintaan  klarifikasi,  permintaan informasi,  permintaan  konfirmasi, pertanyaan  bermodus  alasan,  dan pertanyaan  permintaan  tindakan. Tindak tutur direktif modus imperatif diwujudkan  dalam  tuturan  direktif bermodus imperatif perintah, imperatif suruhan, imperatif
Stilistika Volume 9,  Nomor 2, Mei 2021                            ISSN  P 2089-8460 ISSN  E 2621-3338
permintaan, imperatif larangan,
imperatif  ajakan,  imperatif  saran, imperatif  harapan,  dan  imperatif desakan.  Dengan  kata  lain,  tindak tutur  direktif  guru  dalam  wacana interaksi  kelas  anak  tunarungu diwujudkan  secara  beragam  melalui penggunaan  bentuk  tuturan  dengan varian  penanda  linguistik  tertentu sesuai dengan konteks yang melatari wacana  percakapan  di  kelas  dan kebutuhan  serta  tujuan  yang  hendak dicapai dalam komunikasi di kelas.
Kedua,  fungsi  komunikasi
yang terkandung melalui tindak tutur direktif guru dalam wacana interaksi kelas anak tunarungu meliputi fungsi direktif memerintah, meminta, melarang, mengizinkan, menyarankan, mengharapkan, mengajak, menegur, dan memancing. Dengan  kata  lain,  bentuk  tindak direktif yang diwujudkan guru dalam wacana interaksi kelas anak tunarungu merepresentasikan beragam  fungsi  direktif  sesuai dengan  konteks  yang  melatari wacana  percakapan  di  kelas  dan kebutuhan  serta  tujuan  yang  hendak dicapai dalam komunikasi di kelas.
Ketiga,  strategi  perealisasian tindak  tutur  direktif  guru  dalam wacana interaksi kelas anak tunarungu  meliputi  strategi  langsung dan strategi tidak langsung. Penggunaan strategi langsung tersebut  dilakukan  guru  untuk memerintah,  meminta,  melarang,
mengizinkan, menyarankan, mengharapkan, dan menegur. Dalam hal lain, strategi tidak langsung juga digunakan  untuk  menyatakan  fungsi direktif memerintah, meminta, melarang, menegur, dan memancing.
Dengan  kata  lain,  bentuk  direktif yang merepresentasikan fungsi direktif  tertentu  direalisasikan  guru secara  beragam  sesuai  dengan konteks  yang  melatari  wacana percakapan  di  kelas  dan  kebutuhan serta  tujuan  yang  hendak  dicapai dalam komunikasi di kelas.

## 2. METODE
Jenis  penelitian  ini  adalah penelitian kualitatif. Data dikumpulkan    dengan  menganalisis setiap  dialog  yang  terdapat  dalam novel.  Kajian  difokuskan  pada bentuk-bentuk  tuturan  direktif  yang terdapat  pada  novel.  Hasil  kajian
Stilistika Volume 9,  Nomor 2, Mei 2021                            ISSN  P 2089-8460

## ISSN  E 2621-3338
tersebut  dicatat  dalam  kartu  data. Selanjutnya dialog tersebut dianalisis  dengan  metode  deskriptif kualitatif.  Hasil  kajian  disajikan secara informal dengan cara
memaknai  tindak  tutur  direktif  yang terdapat  dalam  novel “Harmoni
Dalam  Tanda  Tanya(?) ”  karya
Melvy Yendra & Andriyati

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Tindak  tutur  merupakan  salah satu bentuk strategi dalam berkomunikasi. Pemahaman terhadap strategi  tersebut  dipengaruhi  oleh budaya  dan  nilai  yang  dianut  oleh masyarakat. Seseorang dapat menggunakan  tindak  tutur  direktif secara  langsung  untuk  meminta seseorang  melakukan  sesuatu  tetapi sebagian orang menggunakan strategi lain. Penggunaan tindak tutur direktif    pada    novel “Harmoni Dalam  Tanda  Tanya  (?) ”  karya Melvy  Yendra  &  Andriyati sangat variatif. Berikut ini dikaji penggunaan  tindak  tutur  direktif pada novel tersebut. 3.1 Requestives
Yang  dimaksud  dengan  tindak tutur  direktif  permintaan  adalah ujaran bertujuan  meminta mitra tutur untuk melakukan sesuatu (Adnyana,2018:99 ).Berikut ini
adalah  percakapan    tindak  tutur direktif permintaan:

## Percakapan 1
Hendra  :  “Baiklah…Tapi  kamu belum menjawab dan menerima bunga dariku ya, Nuk. ” Menuk  :  “Apa  Mas?  Menuk pura-pura tak mendengar.
Hendra : “Dengarkan sekali lagi Nuk,  terimalah  cintaku  Nuk…” (hlm 51)
Tuturan  tersebut  digolongkan sebagai  bentuk  tuturan  permintaan. Hal  ini  dapat  dikaji  dari  kalimat “ Terimalah  cintaku  Nuk.” Sangat jelas penutur mengekspresikan keinginannya  dengan  menggunakan kata terimalah terhadap  penutur sebagai  bentuk  dari  tindak  tutur permintaan.  Fungsi    tindak  tutur tersebut  adalah    meminta  Menuk menerima cinta Hendra. Penggunaan partikel – lah untuk memberikan efek kesantunan. Goffman (1981) menyatakan  bahwa  seseorang  dalam melakukan  komunikasi  seharusnya
Stilistika Volume 9,  Nomor 2, Mei 2021                            ISSN  P 2089-8460 ISSN  E 2621-3338
memerhatikan  konsep  “ face” atau disebut interpersonal  relationships .
Hendra  meminta  Menuk  untuk menerima  cintanya  dengan  tidak memaksa.  Hal  tersebut  dilakukan oleh  Hendra  untuk  mengantisipasi ancaman  muka  terhadap  dirinya. Apabila  Menuk  menolak  cintanya, Hendra  tidak  akan  mengalami kekecewaan.
Percakapan  berikut  ini  juga merupakan  bentuk  tindak  tutur direktif permintaan
Percakapan 2 Komandan   : “Kamu  ini  baru bergabung saja sudah  bertindak semena- mena” Soleh :  “Iya,  Mas,  saya minta maaf,”
Komandan :  “Maaf  saja  tidak cukup. Sesuai aturan yang berlaku  di  sini, kamu harus  kena  sanksi. (hlm:316) Pada  data  di  atas  merupakan tuturan yang berfungsi untuk memohon. Fungsi memohon digunakan  Soleh  untuk  meminta maaf kepada komadannya. Komandan sebenarnya sudah memaafkan  Soleh  tetapi  komandan tetap  memberikan  sanksi  terhadap Soleh.  Wouk  (2006)  menyatakan bahwa meminta maaf sangat dipengaruhi oleh budaya masyarakat. Hasil kajian yang dilakukan
Adnyana (2012) ada dua  cara dalam meminta maaf  yaitu secara langsung dan tidak langsung. Permintaan maaf secara  langsung  dilakukan  dengan mengatakan “ saya meminta meminta maaf ” seperti  dilakukan  Soleh  pada dialog  di  atas.  Permintaan  maaf secara tidak langsung dapat dilakukan  dengan  menggunakan strategi diam.

## 3.2   A dvisories
Tindak  tutur  direktif  dengan  fungsi menyarankan  dapat  dianalisis  pada percakapan tiga seperti di bawah ini.
Percakapan 3
Fatimah :  “Bila  kamu  dan Soleh  cocok,  tidak salahnya kalian bertunangan dulu…” Menuk :  “Apa?  Aduh,  Ibu, Menuk belum siaaappp…” Fatimah : “Ini demi kelanggengan silaturahmi kita dengan keluarga Bu  Rahma,  Nuk. Mereka sudah banyak membantu kita  selama  ini, terutama di
Stilistika Volume 9,  Nomor 2, Mei 2021                            ISSN  P 2089-8460

## ISSN  E 2621-3338
masa-masa  sulit
dulu.” (hlm 66)
Tuturan  pada  percakapan  3
merupakan  saran  dari  Fatimah  (ibu Menuk)    agar  Menuk  segera bertunangan  dengan  Soleh.  Fatimah tidak  menggunakan  cara  yang bersifat  memaksa.  Fatimah  hanya menyarankan  anaknya.  Hal  ini dilakukan agar anaknya tidak merasa dipaksa  untuk  bertunangan.  Saran yang  dpergunakan  oleh  Fatimah dapat  menyelamatkan  mukanya. Apabila  Menuk  menolak,  Fatimah tidak  merasa  kecewa.  Saran  dari Fatimah  memang  tidak  terpenuhi oleh  Menuk  karena  Menuk  merasa belum  siap  untuk  bertunangan.
Penolakan  Menuk  terhadap  saran Fatimah  tidak  membuat  Fatimah berhenti untuk menyarankan. Fatimah      memberikan  argumen bahwa dengan bertunangan, hubungan  keluarga  Fatimah  dengan keluarga  Rahma  akan  tetap  terjalin dengan  baik.  Menurut  Scollon  dan Scollon  (2001),  perintah  yang  tidak memberikan  sebuah  keharusan  bagi yang diperintah untuk melakukannya merupakan  perintah  yang  memiliki derajat  kesopanan.  Dengan  itu
peserta wicara tidak merasa terpaksa untuk mengikuti apa yang diinginkan oleh  lawan  bicaranya.  Fatimah memilih  bentuk  direktif  dengan fungsi  menyarankan  agar  Menuk tidak merasa dipaksa untuk memenuhi keinginan Fatimah. Apabila  Menuk  menolak  saran
Fatimah,  Fatimah  tidak  akan  merasa kecewa karena sarannya ditolak.
Saran  biasanya  bersifat  tidak mengikat.  Seorang  penutur  dapat memberikan  saran  dengan  harapan bahwa    lawan  tuturnya  mengikuti sarannya.  Saran  tersebut  tidak  harus diterima oleh lawan tuturnya.
Percakapan 4
Fatimah :  “Sebaiknya,  kamu tidak  usah  terlalu dekat dengan Hendra” Menuk  : “Maksud, Ibu? Menuk dan Hendra sama sekali  tidak  dekat kok,
Bu…”(hlm 63)
Fatimah  menyarankan  kepada
Menuk  agar  Menuk  tidak  terlalu dekat  dengan  Hendra.  Saran  yang disampaikan Fatimah dengan menggunakan kata sebaiknya . Penggunaan kata sebaiknya
merupakan    bentuk  saran  yang tidak harus  dituruti.  Fatimah  memberikan
Stilistika Volume 9,  Nomor 2, Mei 2021                            ISSN  P 2089-8460 ISSN  E 2621-3338
alternatif pilihan kepada Menuk.. Hal
itu  bergantung  pada  Menuk  apakah mau menuruti atau tidak.

## 3.3 Requirements
Allan  (1986:  199)  menyatakan
bahwa  tindak  tutur  ini  bertujuan meminta  kepada  lawan  tutur  untuk melakukan  sesuatu.  Salah  satu bentuk  requirements  adalah  order seperti  terdapat  apada  percakapan berikut ini.
Percakapan 5 Miranda : “Mas!Mas !Duh, bagaimana sih! Tunggu dulu! Jangan  main pukul, aja.  Mas  ini  salah paham.” Sutradara :  “Cut!  Cut!  Cut! Sialan! Tolong singkirkan  orang itu dari sana! Joni? Mau  gue  pecat,  lu sekarang!” (hlm 86) Tuturan  berlangsung  di  lokasi syuting.  Pada  saat  syuting  ada seorang pria yang ingin memperkosa wanita. Surya memukuli pria tersebut.  Melihat  kejadian  itu Miranda  berusaha  untuk  melerai
dengan  mengatakan  bahwa  terjadi kesalahpahaman.  Sutradara  meminta kru  untuk  menyingkirkan  pria tersebut  dengan  mengatakan  “
Tolong  singkirkan  orang  itu  dari sana .” Pemakaian kata tolong untuk memperhalus perintah sehingga yang diperintah  tidak  merasakan  bahwa dirinya  sedang  diperintah.  Menurut Spencer  dan  Oatey  (2001:  22), pilihan  terhadap  strategi  tersebut memberikan  efek kesantunan sebuah perintah.  Penggunaan  kata  tolong oleh  sutradara  karena  perintahnya belum jelas kepada siapa perintah itu ditujukan.  Hal  itu  menyebabkan perintah  sutradara    tidak  ada  yang melaksanakan.  Akhirnya  sutradara memerintahkan Joni untuk menyingkirkan pria tersebut. Perintah yang diberikan oleh sutradara  bersifat  memaksa  dan mengamcam.

## 3.4 Prohibitives
Prohibitives merupakan larangan (Allan1986:  199)  Larangan    yang dilakukan  pembicara  kepada  lawan tuturnya  untuk  tidak    melakukan sesuatu. Penggunaan larangan terdapat  pada  percakapan  berikuti ini.
Stilistika Volume 9,  Nomor 2, Mei 2021                            ISSN  P 2089-8460

## ISSN  E 2621-3338
Percakapan 6 Miranda : “Mas!Mas!Duh, bagaimana sih! Tunggu dulu! Jangan  main pukul, aja.  Mas  ini  salah paham.” Sutradara :  “Cut!  Cut!  Cut! Sialan! Tolong singkirkan  orang itu dari sana! Joni? Mau  gue  pecat,  lu sekarang!” (hlm 86). Seperti telah dijelaskan sebelumnya, Miranda melarang Surya memukul pria tersebut dengan mengatakan  “  Jangan  main  pukul Mas.”  Penggunaan  kata  jangan merupakan bentuk perintah bermakna melarang. Miranda melarang  Surya  memukul  pria tersebut karena terjadi kesalahpahaman diantara mereka. 3.5 Permissives Pemberian  izin  merupakan tindakan yang mana penutur memberikan izin kepada lawan tutur untuk    untuk  melakukan  sesuatu tindakan.  Tindakan  pemberian  izin dapat dilihat pada data berikut:
Percakapan 7 Surya :  “Saya…Saya  ingin main sinetron, Mas..” Meng :  “Sudah  pernah  jadi
figuran sebelumnya?”
Surya   : “Oh, belum, Mas” Meng   : “Ya, udah…Mir cobain  dia  di  scene
45!”
Miranda  :  “Ayo,  Mas.  Ini  scane kamu sekarang” (hlm 90)
Tuturan  ini  berlangsung  di tempat    lokasi  syuting.  Surya berkeinginan main sinetron
Keinginannya  disampaikan  kepada sutradara  (Meng).  Walaupun  Surya belum  pernah  bermain  sinetron, tetapi  Meng    memberikan  izin kepada  Surya  untuk  ikut  bermain sinetron.
Percakapan berikut ini merupakan bentuk permissive bersyarat. Artinya penutur memberikan  izin  kepada  lawan tuturnya    dengan  memenuhi  syarat yang diajukan penutur kepada lawan tuturnya.
Percakapan 8 Abi :  “Bu,  Abi  boleh  ikut Om Surya, gak?” Rika : “ Boleh,  tapi  nanti bisa pulang sendiri?” Abi : “Kana da Om
Surya.  Nanti  Om
Stilistika Volume 9,  Nomor 2, Mei 2021                            ISSN  P 2089-8460 ISSN  E 2621-3338
Surya  pasti  mau anter Abi pulang.” Rika : “Ya, suda hlah, pergilah. Tapi jangan  nakal  di sana,  ya.” (hlm :282). Abi menyampaikan keinginannya  untuk  pergi  ke  rumah
Ustadz  Wahyu  bersama  Surya.  Rika mengizinkannya  dengan  syarat  Abi tidak  boleh  nakal.  Izin  yang diberikan  Rika  kepada  anaknya bersifat  mengikat.  Abi  tidak  boleh melanggar persyaratan yang diajukan oleh ibunya.
3.6 Questions Bertanya dilakukan oleh penutur  dengan  tujuan  meminta kepada mitra tuturnya untuk memberikan informasi atau menjelasakan sesuatu yang diperlukan  penutur.  Ciri-ciri  dari tindak  tutur  ini  menggunakan kalimat  tanya  yang  ditandai  dengan tanda  (?)  dan  menggunakan  kata tanya  seperti  :  apa,  siapa,  di  mana, kapan,  mengapa  dan  bagaimana. Tindak  tutur  ini  dapat  dikaji  pada data berikut :
Percakapan 9 Surya : “Mbak, saya mau tanya, tapi jangan tersinggung, ya…” Rika   : “ Tergantung pertanyaan kamu, ayo,nggak usah takut” Surya :  “Mmm…  Mbak  sudah pindah
keyakinan?” (hlm 12).
Surya  menggunakan  kalimat tanya dengan tujuan untuk
memperoleh  informasi  dari  Rika. Surya  menyatakan  dengan  jelas bahwa  dirinya  ingin  menanyakan sesuatu kepada Rika. Surya meminta kepada  Rika  agar  dia  tidak tersinggung  dengan  pertanyaannya. Rika  mempersilakan  Surya  untuk bertanya. Pertanyaan Surya mengenai  perpindahan  keyakinan merupakan  masalah  yang  sensitif. Oleh karena itu, Surya meminta izin kepada  Rika  apakah  dia  boleh bertanya mengenai hal itu.
Penggunaan  kalimat  tanya  dengan tujuan  meminta  informasi  juga terdapat  dalam  percakapan  berikut ini.
Percakapan 10 Abi :  “Bu,  nanti  abis  magrib Abi  les  ngaji.  Boleh, nggak?”
Rika :  “Biasanya  juga  boleh. Aneh  banget  kamu pertanyaanya,”
Stilistika Volume 9,  Nomor 2, Mei 2021                            ISSN  P 2089-8460

## ISSN  E 2621-3338
Abi :  “Katanya  Ibu  sekarang gak  bisa  masuk  masjid lagi.” Rika :  “Siapa  yan g  bilang  ke
Abi  soal  itu?”(hlm 140).
Tuturan  berlangsung  antara Abi  dan  ibunya  ketika  makan  siang di restoran Koh Tan. Abi adalah anak Rika.  Rika  telah  bercerai  dengan suaminya  dan  Rika  telah  berpindah keyakinan  menjadi  seorang  nasrani. Abi  memeluk  agama  Islam  dan tinggal bersama ibunya. Abi bertanya kepada  ibunya  untuk  meminta  izin untuk  mengaji  setelah  magrib.  Rika memberi  penjelasan  kepada anaknya bahwa  tidak  ada  yang  melarang  Abi untuk  mengaji.  Hal  itu  sudah  biasa dilakukan Abi.
Pertanyaan  yang  disampaikan Abi  kepada  ibunya  bertujuan  untuk memperoleh  informasi  dari  ibunya. Abi sudah mengetahui bahwa ibunya telah  pindah  keyakinan.  Abi  ingin meminta  mengetahui  apakah  ibunya boleh masuk masjid.

## 3.7 Invitation
Undangan  merupakan  tindak
tutur  dengan  tujuan  mengundang seseorang  untuk  menghadiri  suatu acara seperti berikut ini.
Percakapan 11 Surya : “Oh, ya, nanti malam jangan lupa ya. Ada acara peresmian pasar  kita  oleh  Pak Camat. Sudah tahu, kan?”
Menuk : “Ya, mas, sudah mendapatkan undangan langsung dari Pak Camat.” (hlm:342) Bentuk undangan pada percakapan di atas  dilakukan  dengan  dua  cara. Pertama,
Surya mengingatkan
Menuk  agar  menghadiri  peresmian pasar.  Surya  sebenarnya  masih  ragu apakah  Menuk  telah  mendapat undangan.  Keraguan  tersebut  dapat dianalisis  dari  pertanyaan  yang disampaikan  oleh  Surya  kepada Menuk (sudah tahu kan?).

## 4 PENUTUP
Berdasar  pada  kajian  mengenai bentuk  direktif  yang  terdapat  pada novel “Harmoni  Dalam  Ta nda
Tanya(?) ”  karya  Melvy  Yendra  &
Andriyati adalah requestive, advisories, equirements, prohibitives,  permissives,  questions
dan invitation .

## REFERENSI
Adnyana,  I  Ketut  Suar,  Made Suwendi, Dayu Novita Yogan Dewi. (2018). “Dominasi  Laki -laki  pada Masyarakat Matrilineal Suku Tetun, Kabupaten  Malaka,  Nusa Tenggara  Timur  Berdasar pada  Penggunaan  Bahasa”. Prosiding  Seminar  Nasional Menggali Pengalaman Pembelajaran  Bahasa dan Sastra  Indonesia  di  Sekolah. Program  Studi  Pendidikan Bahasa  dan  Sastra  Indonesia. Universitas Pendidikan Ganesha. Singaraja 20- 21September  2018.  Halaman 40- 50.
Adnyana,  I.  Ketut  Suar.  2018. “Variasi  Linguistik  Bahasa Tetun  Dialek  Fehan:  Sebuah Kajian  Awal”. Linguistik Indonesia,  February  2018,
93-102  .Volume  ke-36,  No.
1.  ISSN  cetak  0215-4846; ISSN online 2580-2429 Allan,  Keith.  1986.  Linguistic Meaning (volume two). London:  Routledge  &Kegan Paul plc. Ardianto.  2013.Litera.  Volume  12.
Nomor . Halaman 11.
Fairclough,  N.  1989. Language  and Power .  London  and  New York: Longman.
Fairclough,  N.  1992. Discourse  and
Social  Change .  Cambridge:
Polite Press
Fairclough, N. 1995. Critical Discourse Analysis: The Study  of  Language. London and New York: Longman. Goffman.1981. Form  of  Talk . Philadelphia:  University  of Pennsylvania Press. Kridalaksana, Harimurti. 2008. Kamus  Linguistik.  Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Muhartoyo,  Keilly  Kritani.  2013. Humaniora.  Vol  4.  Halaman 950. Purwo, Bambang Kuswanti. 1990. Pragmatik dan Pengajaran Bahasa . Yogyakarta: Kanisius. Scollon, R, Scollon, Suzanne Wong. Intercultural Communication.
Massachusetts : Blackwell Publishers. Spencer,  H  and  Oatey.  2001. Culturally Speaking: Managing  Rapport  through Talk across Culture . Wouk,  Fay.  2006.  Strategies  of Apologizing in Lombok Indonesia  dalam  Journal  of Politeness  Research  Vol.  2, 277-311.