## PERANCANGAN VIDEO MOTION GRAPHIC SEBAGAI MEDIA EDUKASI TENTANG CYBER CRIME

## Dwi Agnes Natalia Bangun

## Politeknik Negeri Jakarta
Abstract. Aktivitas cyber crime di Indonesia mengalami peningkatan setiap tahun. Tercatat 3.429 kasus cyber crime dari Januari hingga Agustus 2019. Bahkan, Indonesa merupakan negara dengan kejahatan cyber  crime terbesar  kedua  di  dunia  pada  tahun  2018.  Salah  satu  penyebab  isu kontemporer ini adalah karena rendahnya kesadaran masyarakat dalam kesiapsiagaan terhadap cyber crime . Sebagai salah satu upaya pencegahan aktivitas cyber crime , dirancang video motion graphic sebagai  media  edukasi.  Metode  penelitian  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan teknik pengumpulan data in-depth interview , studi literatur dan dokumentasi. Perancangan video ini  dilakukan  dengan  tahapan  proses  kreatif  yaitu idea  development,  concept  visualization, evaluation, dan final artwork . Hasil perancangan ini yaitu berupa video motion graphic berdurasi 6 menit 35 detik dengan konsep desain modern dan minimalis yang divisualisasikan melalui open composition dan assymetrical layout, flat dan outline vector illustration, vivid duo-tone color, dan maxi typography , serta konsep komunikasi storytelling yang santai, sederhana, dan to-the-point . Perancangan video motion graphic ini menjadi media informasi mengenai contoh-contoh tindakan cyber crime yang disadari maupun tidak disadari serta dampaknya yang berupa sanksi hukum yang diatur  dalam  UU  ITE  No.  19 Tahun  2016.  Melalui  video  ini,  wawasan  masyarakat  tentang cyber crime dapat  bertambah  dan  membantu  masyarakat  untuk  lebih  waspada  dalam  menggunakan jarinya di media sosial.
Kata Kunci: Desain Grafis, Motion Grafis, Cyber Crime
Abstract. Cyber crime activity in Indonesia has increased every year. There are 3,429 cases of cyber crime from January to August 2019. In fact, Indonesia is the country ranks second for the largest cyber crime in the world in 2018. One of the causes of this contemporary issue is due to low public awareness  in  preparedness  against  cyber  crime.  As  one  of  the  efforts  to  prevent  cyber  crime activities, motion graphic video is designed as an educational media. The research method uses a qualitative  approach  with  data  collection  techniques  in-depth  interviews,  literature  studies  and documentation. The design of this video is done through the stages of the creative process namely idea development, concept visualization, evaluation, and final artwork. The results of this design are  6  minute  35  second  motion  graphic  video  with  modern  and  minimalist  design  concepts visualized through open composition and assymetrical layout, flat and outline vector illustrations, vivid duo-tone colors, and maxi typography, and relaxed storytelling communication concepts. , simple, and to-the-point. The design of this motion graphic video becomes a media of information regarding examples of cyber crime that are realized or not as well as their impact in the form of legal  penalty  regulated  in  Indonesia  ITE  Law  (UU  ITE  No.  19  Tahun  2016).  Through  this  video, people's insights about cyber crime can increase and help the public to be more vigilant in using social media.
Keywords : Graphic Design , Motion Graphic , Cyber Crime
Correspondence author: Dwi Agnes Natalia Bangun, dwi.agnes@grafika.pnj.ac.id, Depok, Indonesia
This work is licensed under a CC-BY-NC

## Pendahuluan
Cyber crime adalah semua tindakan kejahatan yang terjadi dan beroperasi di dunia maya dengan  menggunakan  komputer,  jaringan  komputer  dan  internet.  Tindakan cyber  crime dibedakan menjadi empat tipe pelanggaran ( Gercke 12 ), yaitu :
1. Pelanggaran terkait data dan sistem komputer, mencakup akses ilegal, akuisisi data ilegal, penyadapan ilegal, intervensi data, dan intervensi sistem
2. Pelanggaran terkait konten, mencakup pornografi, hate speech, cyberbulliying , hoax, spam, dan konten ilegal.
3. Pelanggaran  terkait  komputer,  mencakup  penipuan  di  dunia  maya,  pemalsuan  data, pencurian identitas
4. Pelanggaran  terkait  hak  cipta  dan trademark ,  mencakup  pelanggaran  hak  cipta  dan pelanggaran merek
Dalam  bidang  teknologi  informasi,  tipe  pelanggaran  yang  marak  terjadi  yaitu pelanggaran terkait konten. Ada bentuk tindakan pelanggaran terkait konten yang mengarah kepada kekerasan, dalam hal ini yaitu kekerasan di dunia maya, seperti cyberbulliying . Jenis-jenis cyberbulliying yang  perlu  dikenali,  yaitu flaming,  denigration,  impersonation,  harassment, outing, exclusion, dan cyberstalking ( Eriviany 1 ). Selain cyberbulliying , tindak kejahatan di dunia maya yang terkait konten yaitu pornografi, hate speech, dan hoax.
Tindakan pelanggaran terkait konten merupakan tindakan yang tidak disadari oleh para pelakunya, umumnya dilakukan pada media sosial. Usia pengguna media sosial terbanyak tahun 2019  yaitu  usia 18 – 34 tahun.  Umumnya, mereka  adalah  masyarakat  yang  paham  teknologi ( tech-savvy ).  Tindakan  pelanggaran  terkait  konten  yang  dilakukan  generasi  milenial  ini disebabkan  karena  penggunaan  media  sosial  yang  tidak  bijaksana  dan  karena  minimnya wawasan mereka tentang cyber crime .
Hasil data riset awal menunjukkan bahwa kesadaran masyarakat dalam kesiapsiagaan terhadap isu kontemporer cyber crime di media sosial masih rendah. Hal ini ditunjukkan melalui hasil data riset yang dilakukan terhadap 111 responden mahasiswa di Jurusan Teknik Grafika Penerbitan  Politeknik  Negeri  Jakarta  (PNJ).  Data  menunjukkan  9,9%  mahasiswa  (11  orang) menyatakan pernah melakukan cyber crime dan 31,5% (35 orang) menyatakan mungkin pernah melakukan tindakan cyber crime . Sebanyak 50,9% mahasiswa (55 orang) menyatakan pernah menjadi korban cyber crime di media sosial. Sebanyak 45% mahasiswa (50 orang) menyatakan beberapa kali melihat/menemukan cyber crime di media sosial. Sebanyak 59,1% mahasiswa (65 orang)  menyatakan  tidak  tahu  mengenai  UU  Nomor  19  Tahun  2016  tentang  Informasi  Dan Transaksi  Elektronik.  Dari  hasil  data  yang  terkumpul,  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  belum semua  mahasiswa  memahami  tindakan cyber  crime yang  dilakukan  dan  tindak  pidana  yang harus dihadapi ketika melakukan kejahatan dalam komunikasi media sosial, dalam hal ini yaitu cyber crime .
Penggunaan media sosial yang sangat masif di tengah generasi milenial tidak mungkin bisa  diawasi  oleh  tenaga  pendidik,  dalam  hal  ini  para  dosen,  bahkan  dosen  pembimbing akademik sekalipun. Hal ini menyebabkan potensi kejahatan komunikasi media sosial tidak bisa terdeteksi  dan  dicegah.  Isu  ini  menjadi  prioritas  karena  dianggap  serius  dan  memiliki perkembangan  masalah  yang  tinggi  jika  tidak  segera  diatasi.  Karakter  diri  yang  tidak professional, khususnya dalam hal berkomunikasi pada media media sosial dapat menjadikan kualitas  lulusan  kurang  bermutu,  terlebih  jika  ada  penemuan  jejak  digital  yang  menunjukkan adanya indikasi kejahatan komunikasi media sosial. Reputasi lulusan terbentuk dari kepribadian
Perancangan Video Motion Graphic sebagai Media Edukasi tentang Cyber Crime
Dwi Agnes Natalia Bangun 23
yang  dibangun  selama  menjadi  mahasiswa.  Ketika  reputasi  tersebut  jatuh,  dan  jatuh  pulalah reputasi institusi.
Strategi pemecahan masalah yang dilakukan sebagai salah satu solusi untuk menangani masalah  ini    yaitu  melalui  pembuatan  video  tentang  bahaya cyber  crime .  Gagasan  ini  dipilih sebagai solusi karena secara media, sosialisasinya lebih efektif dapat disebarkan melalui media sosial,  dari  segi  waktu  efisien  karena  target  hanya  perlu  menonton  tayangan,  dan  secara penggunaan sangat mudah karena setiap mahasiswa dapat melihatnya di media sosial (Youtube, dan  lainnya).  Selain  daripada  itu,  paparan  informasinya  bisa  jauh  lebih  luas,  tidak  hanya mahasiswa PNJ saja, namun juga seluruh mahasiswa di Indonesia.
Berdasarkan paparan di atas, maka rumusan masalah dalam perancangan video motion graphic ini  adalah  bagaimana  merancang  video motion  graphic yang  dapat  mengedukasi mahasiswa mengenai cyber crime . Perancangan video motion graphic ini mencakup bagaimana menyusun konsep komunikasi dan visual dalam membuat konten video.

## Metode
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  teknik  pengumpulan  data yaitu melalui :
1. In-depth  interview dengan  Bapak  Dwi  Sujarwanto,  perwakilan  Subdit  Cyber  Reskrimsus Polda Metro Jaya untuk mendapatkan data tentang tindakan kejahatan, penggunaan UU ITE No. 19 Tahun 2016 dalam menangani kasus cyber crim, dan alur proses penanganan cyber crime di Indonesia.
2. Studi literatur mengenai kasus-kasus cyber crime dan UU ITE No. 19 Tahun  2016 sebagai bahan untuk menyusun storytelling dan konten video.
3. Dokumentasi video mengenai cyber crime yang sudah ada di Youtube untuk menghindari plagiarisme juga sebagai referensi video.
Data  dan  fakta  terkait  objek  penelitian  dari in-depth  interview ,  studi  literatur,  dan dokumentasi  diriset  dan  dianalisis.  Hasil  analisa  data digunakan  untuk mendapatkan  konsep visual, komunikasi, dan konten untuk menyusun storyline dan visual dalam proses perancangan video motion graphic .
Konsep awal yang muncul berdasarkan hasil analisa data yaitu membuat video motion graphic dengan beberapa video klip  pendek, yaitu mengangkat  tentang isu anonimitas pada tindakan,  penyebaran  hoax  karena  kurangnya  referensi,  penyebaran  video  pornografi,  dan penjelasan  menyeluruh  mengenai cyber  crime .  Ketiga  isu  ini  diangkat  karena  memiliki hubungan dengan kebiasaan dan gaya hidup target, juga untuk menyentuh sisi moral mereka.
Tahap berikutnya yaitu proses kreatif pada perancangan video motion graphic . Proses kreatif ini adalah sebagai berikut :
Gambar 1 Proses Kreatif
1. Idea Development 2. Concept Visualization 3. Evaluation 4. Final Artwork Storyline Storyboard Aset Visual Animation Sfx & Music Review

## 1. Idea Development
Tahap  awal  dalam  proses  kreatif  adalah idea  development (pengembangan  ide). Dalam proses pengembangan ide ini, langkah yang dilakukan adalah menganalisa hasil data yang  telah  dikumpulkan  dan  menyusun  konsep  berdasarkan  hasil  analisa  data.    Pada penelitian awal yang menggunakan kuesioner, hasil menunjukkan bahwa mahasiswa belum memahami tindakan cyber crime dan tindak pidana yang harus dihadapi ketika melakukan kejahatan  dalam  komunikasi  media  sosial.  Poin  ini  menjadi  dasar  pemikiran  tujuan pembuatan video, yaitu menyadarkan target audiens bahwa aktifitas negatif yang dilakukan baik  dengan  sadar  maupun  tidak  sadar  memiliki  dampak  yang  berkaitan  dengan  sanksi hukum yang diatur UU ITE.
Pada  tahap  pengembangan  konsep,  hal-hal  yang  menjadi  pertimbangan  adalah pemilihan konten  yang mencakup apa saja informasi yang akan disampaikan,  segmentasi target  untuk  menentukan  konsep  komunikasi,  juga  bagaimana  pesan  akan  dikemas  dan disampaikan  kepada  target  audiens.  Proses  penyusunan  konsep  ini  dilakukan  dengan berdiskusi dengan narasumber dan pakar terkait.
Output pada tahap pengembangan ide ini adalah storyline yang berisi mengenai alur animasi dan script yang akan digunakan untuk voice over . Storyline (ide cerita) yang dibuat mencakup beberapa tindakan cyber crime yang umum dan sering kali tidak disadari sebagai tindakan cyber crime yaitu anonimitas, penyebaran hoax, pornografi, dan penjelasan UU ITE dan lingkup tindakan cyber crime .
2. Concept Visualization
Setelah mendapatkan konsep alur cerita dalam bentuk storyline , tahap selanjutnya adalah concept visualization (visualisasi konsep). Visualisasi konsep dilakukan mengacu pada storyline yang telah dibuat. Dari storyline dibuat sketsa storyboard untuk melihat tampilan alur  animasi  dalam  bentuk  visual.  Setelah storyboard selesai  dibuat,  langkah  selanjutnya yaitu  menentukan  kebutuhan  aset  visual  yang  kemudian  dibuat  dalam  bentuk  digital, pencarian musik dan efek suara yang relevan, dan dilanjutkan dengan proses animasi.
Konsep visual dilakukan dengan mempertimbangkan segmentasi target audiens, jenis informasi  pesan yang  akan  disampaikan. Pada  tahap visualisasi  konsep,  baik  pada  proses storyboard maupun layout digital dilakukan dengan menerapkan elemen dan prinsip desain grafis,  sementara  pada  proses  animasi  dilakukan  dengan  menerapkan  prinsip motion graphic
3. Evaluation
Evaluasi dilakukan setelah video dapat di preview . Tahap ini dilakukan untuk melihat kesesuaian  durasi, timing antar  efek  visual  dan  suara,  dan movement. Tahap  ini  dapat dilakukan  berulang  kali  hingga  mendapatkan  tampilan  video  yang  nyaman  dipandang. Evaluasi juga dilakukan terhadap konten video, termasuk pengecekan kesalahan pengetikan konten, pencantuman sumber data dan kredit.
4. Final Artwork
Final  artwork  video  merupakan  hasil  akhir  video motion  graphic yang  siap  untuk dipublish dan ditayangkan.
Perancangan Video Motion Graphic sebagai Media Edukasi tentang Cyber Crime
Dwi Agnes Natalia Bangun 25

## Hasil dan Pembahasan
Video motion graphic ini diberi judul “Jaga Jari dari Cyber Crime ” . Dalam hal komunikasi di media sosial, jari memiliki peran penting. Ketika otak telah mengingat fitur pada media sosial, maka jari dengan mudah bergerak dan melakukan aktivitas di media sosial bahkan dengan mata tertutup  sekalipun.  Ketika  jari  digunakan  tanpa  pemikiran  yang  panjang  dan  matang,  maka seringkali jari kemudian “kebablasan” melakukan hal yang tidak seharusnya, dalam hal ini yaitu pelanggaran cyber crime terkait konten. Judul “Jaga Jari dari Cyber crime ” dibuat untuk memberi sugesti kepada audiens untuk menjaga jarinya dari segala tindakan cyber crime . “Jaga Jari” juga menjadi tagline untuk video karena sederhama, terdengar singkat dan mudah diingat. Target audiens video motion graphic ini yaitu dikhususnya untuk pelajar dan mahasiswa dengan segmentasi target sebagai berikut :
1. Demografi  :  Mahasiswa,  Laki-laki  dan  perempuan,  18 – 25  tahun,  SES  B,  tinggal  di Jabodetabek
2. Psikografis : kekinian, cenderung apatis di dunia nyata, kurang punya rasa empati, suka hal yang instan dan cepat, mudah bosan.
3. Behavioural Profile : aktif dan eksis di media sosial, update berita populer, paham teknologi digital, pengguna aktif internet
Profil target audiens ini menjadi bahan pertimbangan dalam menentukan konsep alur cerita, konsep visual dan komunikasi dalam video motion graphic . Durasi video motion graphic ini yaitu 6 menit 35 detik dengan resolusi 1280 x 720 px dan format video MP4. Waktu 6 menit 35 detik ini dibagi menjadi empat klip, yaitu :
1. Cyberbulliying ,  berisi  contoh  kasus cyberbulliying di  Instagram,  proses  pelacakan  akun anonim,  jenis-jenis  cyberbuliying,  dan  sanksi  hukum  terhadap cyberbulliying yang  diatur dalam UU ITE No. 19 Tahun 2016 pasal 45 ayat 3
2. Hoax, berisi contoh kasus penyebaran hoax, penanganan terhadap pelaku penyebar hoax, sanksi hukum terhadap hoax yang diatur dalam UU ITE No. 19 Tahun 2016 pasal 45A ayat 1, dan himbauan untuk mengecek validitas berita sebelum menyebarkan ke orang lain.
3. Pornografi, berisi contoh kasus penyebaran video porno, penangkapan dan peradilan, dan sanksi hukum terhadap penyebaran pornografi yang diatur dalam UU ITE No. 19 Tahun 2016 pasal 45 ayat 1.
4. Penjelasan cyber  crime ,  berisi  mengenai  definisi cyber  crime ,  tipe-tipe  pelanggaran cyber crime , cyber patrol, dan tagline.
Pada klip pertama sampai dengan ketiga, yaitu pada klip contoh kasus cyber crime , alur cerita dibuat dengan pola yang serupa yaitu :

## Gambar 2 Pola Alur Cerita
Konsep pola alur cerita ini adalah untuk membangun minat audiens untuk menonton video melalui storytelling yang ringan dan pendek, memberi wawasan berupa informasi setelah audiens  memiliki  rasa  penasaran,  dan  mengakhirinya  dengan  persuasi  yaitu  himbauan  untuk menghindari tindak kejahatan cyber crime .
Storytelling Information
Persuasion
Video  ini  diunggah  di  channel  Youtube  (Link  :  bit.ly/jaga-jari)  sejak  tanggal  30  Maret 2019. Video ini selain diunggah di Youtube juga dibagikan di media sosial lain seperti Facebook, Instagram,  dan  grup-grup  Whatsap.  Selain  itu,  video  ini  juga  digunakan  sebagai  materi perkuliahan di mata  kuliah Kewarganegaraan. Sampai pada tanggal 14 November  2019 telah ditonton sebanyak 977 kali.

## Storyline
Konsep cerita video ini adalah dengan menyajikan short storytelling yang menampilkan beberapa contoh kasus cyber crime dalam kehidupan sehari-hari di kalangan mahasiswa. Tiga contoh  kasus  yang  diangkat  dalam  video  yaitu cyberbulliying ,  hoax,  dan  pornografi. Flow storyline memiliki pola alur cerita yaitu contoh kasus yang dikemas dalam bentuk cerita pendek, penjelasan UU ITE tentang sanksi tindak kejahatan terkait, dan diakhiri dengan saran/nasihat.
Tabel 1 Storyline Video
PART SCRIPT KETERANGAN ANIMASI Klip 1. Cyberbulliying dengan Akun Anonim Hati-hati, mungkin kamu merasa aman dengan akun anonimmu. Tidak ada yang tidak meninggalkan jejak di internet. Kamu pasti ga mau kan punya catatan criminal di kepolisian? Tindakan yang kamu lakukan itu adalah cyberbulliying , dan sanksi hukumnya sudah jelas di UU ITE Jadi, gunakanlah media sosialmu dengan baik. Karakter : Perempuan
Lokasi : Di jalan Media Sosial : Instagram Kejadian  :  Komentar  jahat  di  kolom  komentar seorang selebgram dengan akun anonim

## Storytelling:
Seorang  warga  melihat  notifikasi  Instagram berisi selebgram yang menguggah foto. Setelah melihat,  warga  tersebut  merasa  kesal  dan memberi  komentar  jahat  dengan  akun anonimnya. Namun akun anonim tersebut dapat dilacak dengan alat khusus milik kepolisian yang akhirnya  dapat  menemukan  pemilik  asli  akun tersebut.  Akhirnya,  warga  tersebut  ditangkap dan dipenjara.

## Information :
Informasi  pada  klip  ini  yaitu  penjelasan mengenai  jenis-jenis cyberbulliying dan  sanksi hukum terhadap tindak kejahatan cyberbulliying yang  diatur  dalam  UU  ITE  No.  19  Tahun  2016 pasal 45 ayat 3.
Persuasion : Disebukan pada voice over untuk memiliki etika dalam menggunakan media sosial. Mungkin kamu berasa berita itu penting untuk dishare. Tapi, kamu yakin berita itu benar? Karakter : Laki-laki Lokasi : Di jalan Media Sosial : Whatsapp Kejadian : Sharing berita hoax
Perancangan Video Motion Graphic sebagai Media Edukasi tentang Cyber Crime
Dwi Agnes Natalia Bangun 27
Klip 2. Penyebaran Hoax Gimana kalo ternyata itu hoax? Hati-hati, jangan sampai kamu sudah jadi criminal di dunia cyber . Kamu mungkin tidak ada maksud, tapi kamu sudah ikut menyebarkan berita bohong Karena itu, saring dlu setiap berita yang kamu terima, cari sumber informasi pendukung
lainnya.

## Storytelling :
Seorang warna melihat pesan di grup Whatsapp mengenai  informasi  kesehatan  yang  ekstrim. Pesan  tersebut  langsung  diteruskan  ke  kontak- kontak di Whatsapp tanpa membaca habis atau mencari klarifikasinya. Pesan itu akhirnya viral di berbagai  media  sosial.  Namun,  ternyata  berita itu  hoax.  Akibatnya,  semua  akun  yang menyebarkan  berita  tersebut  ditelusuri  dan ditangkap sesuai dengan sanksi UU ITE tentang hoax.

## Information :
Informasi  yang  diberikan  pada  klip  ini  yaitu sanksi hukum terhadap hoax yang diatur dalam UU ITE No. 19 Tahun 2016 pasal 45A ayat 1.

## Persuasion:
Klip ini diakhiri dengan ajakan untuk menyaring setiap  berita,  mencari  data  pendukung,  baru kemudian membagikan ke orang lain.
Klip 3. Sharing  Video Pornografi Mungkin ini hal yang sepele buat kamu yang tidak pernah tertangkap selama ini. Tapi, jangan tenang dulu. Jejak
digitalmu tidak akan hilang. Kamu pasti ga mau kan reputasi yang sudah kamu bangun jadi jatuh karena kesalahan masa lalu? Karakter : Laki-laki Lokasi : Di kantor dan pengadilan
Media Sosial : Whatsapp
Kejadian : Sharing video pornografi

## Storytelling:
Tampilan awal yaitu perubahan dari mahasiswa, lulus  pake  toga,  hingga  akhirnya  menjadi direktur sebuah perusahaan. Namun, kebiasaan nonton  dan  sharing  video  porno  masih  terus dilakukan.  Tindakan  ini  akhirnya  ketahuan  dan pelaku ditangkap dan diadili di pengadilan yang dihadiri istri dan anak.

## Information:
Informasi yang diberikan pada klip ini yaitu UU ITE No. 19 Tahun 2016 pasal 45 ayat 1.

## Persuasion:
Bentuk persuasi menjadi bagian dari storytelling dan lebih tegas yaitu bahwa sanksi yang didapat bukan  hanya  sanksi  hukum  namun  juga  sanksi moral. Keluarga ikut menanggung malu.
Klip 4. Penjelasan Cyber crime Semua  tindakan  criminal yang  dilakukan  di  dunia maya  disebut  dengan cyber crime . Semua aktivitas  tindakan cyber crime kini  dipantau  oleh tim  cyber  patrol  dan ditindak  sesuai  UU  ITE No.  19  Tahun  2016. Karena  itu,  jaga  jari- jarimu  dengan  waspada. Beretikalah  yang  baik  di media social.
Motion  graphic informasi  mengenai  tipe-tipe pelanggaran cyber crime
Konten : Berisi  penjelasan cyber  crime dan  semua tindakan  yang  termasuk  dalam cyber  crime . Dilanjutkan dengan penjelasan cyber patrol dan diakhiri dengan tagline #JagaJari.

## Sumber  Pribadi

## Storyboard
Storyboard merupakan  tahap  visualisasi storyline ,  dibuat  dalam  bentuk  sketsa  untuk menunjukkan bagaimana konsep cerita ditampilkan secara visual, baik dari sisi tata letak, pilihan gambar,  dan  transisi frame nya.  Melalui storyboard dapat  terlihat  alur  animasi  adegan  demi adegan dan dapat mengetahui kebutuhan aset visual untuk video. Sketsa storyboard ini menjadi acuan dalam membuat gambar versi digital yang kemudian akan dianimasikan.
Gambar 3 Sketsa Storyboard

## Konsep Visual
Konsep  desain  video motion  graphic ini  adalah  modern  dan  minimalis.  Konsep  ini menyesuaikan target audiens yang merupakan mahasiswa milenial masa kini yang merupakan tech – savvy (sangat  memahami  teknologi).  Konsep  desain  modern  dan  minimalis  ini dikembangkan menjadi konsep visual sebagai berikut :

## Open Composition & Assymetrical Layout
Konsep layout ini dipilih untuk menampilkan image dinamis, mobile, dan memunculkan sense of movement, dengan mempertimbangkan target audiens yaitu mahasiswa milenial yang mudah bosan dan suka hal yang dinamis dan cepat.
Perancangan Video Motion Graphic sebagai Media Edukasi tentang Cyber Crime
Dwi Agnes Natalia Bangun 29
Gambar 4 Open Composition & Assymetrical Layout

## Flat dan Outline Vector Illustration
Gaya ini dipilih selain untuk menyesuaikan tren 2019 yaitu minimalis, juga agar terlihat ringan dan simple sehingga materi tidak akan terasa berat untuk dipahami oleh mahasiswa. Dari segi visual, pilihan style ini dipilih untuk  menampilkan  kesan modern.  Desain karakter  dibuat dengan  proporsi  tubuh  dewasa  untuk  menunjukkan  bahwa  target  adalah  mahasiswa,  bukan anak-anak atau remaja.

## Gambar 5 Flat dan Outline Vector Illustration

## Vivid Duo-tone Color
Pilihan warna vivid dipilih untuk menyesuaikan gaya hidup target yaitu gaul dan senang menjadi  pusat  perhatian.  Duo-tone  color  dipilih  untuk  memberi  ciri  khas  pada  video motion graphic , juga untuk membantu audiens untuk lebih fokus pada materi. Pilihan warna duo-tone yang  digunakan  yaitu  biru  dan  orange,  karena  keduanya  merupakan  warna  komplementer (warna  yang  bersebrangan  dalam  lingkaran  warna)  sehingga  dapat  menampilkan  kombinasi warna yang kontras.
Gambar 6 Vivid Duo-tone Color

## Maxi Typography
Pilihan gaya font ini dipilih untuk memberikan fokus pada kata-kata yang dirasa perlu menjadi perhatian utama.

## Gambar 7 Maxi Typography

## Konsep Komunikasi
Konsep  komunikasi  video  menyesuaikan  gaya  komunikasi  mahasiswa  yang  santai, senang menyingkat kata, dan dengan penggunaan istilah-istilah kata yang populer di kalangan mahasiswa.  Penyampaian  informasi  dikemas  dalam  bentuk storytelling untuk  menarik  minat mahasiswa dan agar lebih dapat dipahami dengan cara yang sederhana. Pada informasi penting, highlight dan  karakter  huruf  berbeda  ( bold/italic )  digunakan  agar  poin-poin  penting  dapat langsung tertangkap mata dan dipahami.
Gambar 8 Penggunaan Fenomena Hashtag dan Istilah Populer/ Gaul
Perancangan Video Motion Graphic sebagai Media Edukasi tentang Cyber Crime
Dwi Agnes Natalia Bangun 31
Tampilan Video Motion graphic
Video motion  graphic “Jaga  Jari  dari Cyber  crime ”  terbagi  menjadi  empat  klip.  Klip pertama  sampai  dengan  ketiga  memiliki  pola  yang  serupa  yaitu,  diawali  dengan storytelling , dilanjutkan dengan informasi, dan diakhiri dengan persuasi. Sementara klip terakhir merupakan bagian khusus yang menjelaskan cyber crime .

## Klip 1 : Cyberbulliying dengan Akun Anonim
Instagram  adalah  media  sosial  yang  dapat  digunakan  untuk  lebih  dari  satu  akun. Pengguna Instagram dengan akun lebih dari satu menggunakan akun keduanya untuk berbagai alasan. Pada kasus ini, keberadaaan akun kedua adalah sebagai akun anonim yang digunakan untuk memberi komentar buruk kepada pengguna akun lain.  Anggapan bahwa menggunakan akun  anonim  untuk cyberbulliying dipatahkan  pada  clip  satu  ini,  yaitu  dengan  adanya  alat pelacak  khusus  milik  kepolisian  yang  bisa  mendeteksi  pemilik  akun  asli.  Pemilihan  tokoh perempuan adalah berdasarkan pertimbangan stereotip bahwa  perempuan lebih suka bicara daripada laki-laki dan lebih suka bergosip.
Gamar 9 Tampilan Video Klip 1 : Cyberbulliying

## Klip 2 : Penyebaran Hoax
Whatsapp  adalah  media  sosial  yang  sering  digunakan  untuk chatting dengan  teman. Fitur grup whatsapp telah banyak digunakan untuk berbagai keperluan, salah satunya adalah kerja  kelompok. Pemilihan  grup  whatsapp  kerja kelompok  adalah  untuk menunjukkan  status bahwa  pengguna  adalah  pelajar  atau  mahasiswa  juga  agar  audiens  merasa relate/connect dengan kehidupan mereka. Pemilihan berita kesehatan adalah untuk menunjukkan bahwa kini
Perancangan Video Motion Graphic sebagai Media Edukasi tentang Cyber Crime
Dwi Agnes Natalia Bangun 33
hoax  bisa  menyerang  segala  informasi.  Pemilihan  tokoh  laki-laki  adalah  berdasarkan pertimbangan stereotip bahwa laki-laki kurang teliti dan cenderung lebih malas sehingga pesan seperti  itu  hanya  akan  dibaca  sekilas  dan  langsung forward tanpa  mengecek  kebenaran beritanya.
Gambar 10 Tampilan Video Klip 2 : Hoax

## Klip 3 : Penyebaran Pornografi
Pemilihan  jabatan  direktur  untuk  menunjukkan  kesuksesan  di  masa  depan,  juga sekaligus untuk menunjukkan bahwa kekuasaan tidak akan membantu ketika didapati kesalahan karena tindakan cyber crime . Sharing video pornografi ini masih dianggap biasa oleh sebagian orang, karena itu melalui klip ini, anggapan itu akan dipatahkan karena semua aktivitas cyber crime dapat diketahui dan ada sanksi yang jelas. Pada adegan pengadilan, ada keluarga yang menemani  untuk  menunjukkan  bahwa  dampak  tindakan  kejahatan  juga  akan  menimpa keluarga.  Keluarga  ikut  menanggung  malu.  Tujuan  adegan  ini  adalah  untuk  menyentuh  sisi moralitas masyarakat terhadap isu pornografi.
Gambar 11 Tampilan Video Klip 3 : Penyebaran Video Porno

## Klip 4 : Penjelasan Cyber crime
Bagian ini untuk memberikan pengetahuan kepada masyarakat bahwa  sesungguhnya ada banyak bentuk kejahatan cyber crime , selain pelanggaran terkait konten. Wawasan ini untuk menyadarkan masyarakat bahwa isu kontemporer cyber crime ini memiliki cakupan yang luas.
Perancangan Video Motion Graphic sebagai Media Edukasi tentang Cyber Crime
Dwi Agnes Natalia Bangun 35
Gambar 12 Tampilan Video Klip 4 : Penjelasan Cyber crime

## Musik dan Sound Effect
Background  Music yang  digunakan  adalah  musik  dengan royalty  free dari  website www.bensound.com yaitu  Sci-Fi  yang  dibuat  Benjamin  TISSOT.  Beberapa sound  effect yang digunakan juga merupakan sound effect dengan royalty free dari website www.freesound.com yaitu  Tone  beep  (by  Pan),  Missile  Lock  Detected  (by  Ryanconway),  Chopping  Wood  (by MAJ061785),  Radar  20  Sec  (by  Mattix),  dan  Mechanical  Keyboard  Typing  (by  stu556).  Kredit musik dan efek suara ditampilkan di akhir video.

## Simpulan
Perancangan  video motion  graphic merupakan  salah  satu  strategi  penyampaian informasi  mengenai cyber  crime kepada  masyarakat,  khususnya  generasi  muda tech-savvy. Kemudahan  teknologi,  terutama  dalam  bidang  komunikasi,  yang  diikuti  dengan  minimnya kesadaran  dalam  kesiapsiagaan  terhadap  isu  kontemporer cyber  crime dapat  berakibat  pada tindakan  kejahatan cyber  crime yang  terekam  dalam  jejak  digital,  dalam  kasus  ini  yaitu  jejak digital pada media sosial.
UU ITE No. 19 Tahun 2016 telah mengatur sanksi terhadap tindakan cyber crime . Detil peraturan dan sanksi belum banyak diketahui masyarakat, sehingga mereka tidak sadar akan dampak  tindakan cyber  crime yang  dilakukan.  Informasi  mengenai cyber  crime juga  belum banyak  disosialisasikan  sehingga  dapat  terjadi  kemungkinan  masyarakat  tidak  tahu  bahwa tindakan yang dilakukan termasuk tindakan cyber crime . Selain itu, belum banyak masyarakat yang mengetahui bahwa pihak kepolisian memiliki tim Cyber Patrol yang memantau aktivitas cyber crime . Hal ini juga dapat berakibat maraknya tindakan cyber crime karena ada pemikiran bahwa tindakannya tidak akan ketahuan.
Oleh karena itu, video motion graphic mengenai cyber crime ini memuat contoh-contoh kasus cyber crime , penjelasan UU ITE No. 19 Tahun 2016, informasi mengenai cyber patrol, serta himbauan untuk menjaga jari dari cyber crime . Alur informasi pada video ini dikemas menjadi beberapa bagian yaitu :
1. Cerita pendek ( short storytelling)
Ada tiga contoh kasus cyber crime , yaitu cyberbulliying , hoax, dan pornografi. Setiap contoh kasus disajikan dalam alur cerita pendek untuk membawa audiens mengikuti cerita seakan sedang  menonton  film  pendek.  Durasinya  sangkat  singkat,  yaitu  sekitar  1  menit.  Cerita pendek ini sebagai pengantar untuk masuk ke dalam penjelasan UU ITE No. 19 Tahun 2016.
2. Informasi tentang UU ITE No. 19 Tahun 2016 Informasi ini berisi mengenai pasal yang mengatur sanksi terhadap tindakan cyber crime , dalam kasus ini yaitu, terkait cyberbulliying , hoax, dan pornografi. Sanksi berupa penjara dan  denda  di highlight agar  masyarakat  menyadari  bahwa  dampak  tindakan cyber  crime tidak main-main.
3. Himbauan pencegahan tindakan cyber crime
Pada akhir setiap masing-masing bagian cerita, ditutup dengan himbauan agar masyarakat terhindar dari tindakan cyber crime . Pada akhir video, tagline “Jaga Jari” ditam pilkan agar masyarakat untuk berhati-hati menjaga jarinya terutama ketika sedang berkomunikasi di media sosial.
Mahasiswa milenial yang dituju adalah masyarakat yang tidak terlalu senang membaca, suka  hal  yang  instan,  dan  cepat  bosan.  Oleh  karena  itu,  strategi  komunikasi  yang  digunakan adalah dengan pendekatan santai, sederhana, dan to-the-point . Penggunaan bahasa pada video menyesuaikan gaya komunikasi mereka yang gaul, asik, dan santai. Tujuannya adalah agar target audiens merasa relate / connect dengan kehidupan mereka.
Strategi  visual yang  digunakan  juga  menyesuaikan  dengan  tujuan  video  dan  karakter target  audiens  yang  modern  dan  minimalis.  Konsep  desain  ini  divisualisasikan  dalam open composition dan assymetrical layout, flat  dan outline vector illustration, vivid duo-tone color, dan maxi  typography . Konsep  visual  ini  juga  untuk  digunakan  untuk  membuat konten/pesan terasa lebih segar dan fokus.
Penyebaran video ini dilakukan dengan menggunakan media sosial Youtube, Facebook, Instagram,  dan  Whatsapp,  juga  digunakan  sebagai  materi  perkuliahan  pada  mata  kuliah
Perancangan Video Motion Graphic sebagai Media Edukasi tentang Cyber Crime
Dwi Agnes Natalia Bangun 37
Kewarganegaraan. Melalui video ini, informasi mengenai tindakan cyber crime dan dampaknya dapat disosialisasikan kepada masyarakat, tidak ada kelompok masyarakat mahasiswa, namun juga masyarakat luas.

## Daftar Pustaka
Ambrose, Gavin and Paul Harris. Basics Design 08: Design Thinking. 1st (first) Edition edition, Fairchild Books, 2009.
Barrett, Helen. "Researching and Evaluating Digital Storytelling as a Deep Learning Tool." Society for Information Technology & Teacher Education International Conference , edited by C. Crawford et al., Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), Mar 19, 2006 2006, pp. 647-654. https://www.learntechlib.org/p/22117/https://www.learntechlib.org/p/22117/ .
Eriviany, Gabriela, et al. Tujuh Wajah Cyberbullying. Remotivi, 2016.
Galaburda, Justas. Icon Design Guide. Icon Utopia, 2016.
Gercke,  Marco. Understanding  Cybercrime:  Phenomena,  Challenges  and  Legal  Response ITU publication 2012.
Kusrianto, Adi. Pengantar Desain Komunikasi Visual. CV Andi Offset, 2009.
Robin,  Bernard  R.  "Digital  Storytelling:  A  Powerful  Technology  Tool  for  the  21st  Century Classroom." Theory  into  practice ,  vol.  47,  no.  3,  2008,  pp.  220-228, doi: https://doi.org/10.1080/00405840802153916 .
Supriyono, Rakhmat. "Desain Komunikasi Visual Teori Dan Aplikasi." Yogyakarta: Andi , 2010.