## UPAYA MENINGKATKAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Efforts to Improve Clean and Healthy Living Behavior in Elementary School Student
Muhammad Arief Wibowo 1 *, Olvi Septiabuyani 2 , Galis Nurul Fauziyah 3 , Khairiati Bokhari 4 , Vipin Shelina Hasdi 5 , Nurhasanah 3 , Suci Rahmanisyah 3 , Ibadurrahman Al Hadi 5 , Muhammad Farhan Dermawan 3 , Devi Febrianti 4 , Rabbil Erfan 3
1 Fakultas Perikanan dan Kelautan, Universitas Riau
2 Fakultas Keperawatan, Universitas Riau
3 Fakultas Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Riau
4 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau
5 Fakultas Teknik, Universitas Riau Kampus Bina Widya KM. 12,5, Simpang Baru, Kec. Bina Widya, Pekanbaru, Riau 28293 * ariefwibowo.m@lecturer.unri.ac.id
Diterima: 17 November 2022; Disetujui: 28 Februari 2023

## Abstrak
Pandemi Covid-19 yang melanda Indonesia pada Maret 2020 lalu memberikan dampak pada banyak hal  tidak  terkecuali  gaya  hidup.  Gaya  hidup  yang  sehat  dan  bersih  tentunya  sangat  berpengaruh terhadap penyebaran virus di masa covid. Meskipun kini sudah memasuki era new normal nyatanya masih  banyak  orang  yang  kurang  memperhatikan  bagaimana  perilaku  hidup  sehat  itu.  Untuk  itu kelompok  KUKERTA  kami  melakukan  kegiatan  sosialisasi  perawatan  luka  dan  6  langkah  mencuci tangan  serta  membentuk  tim  dokter  kecil  sebagai  bentuk  tindakan  pencegahan  penularan  covid-19. Tujuan  kegiatan  sosialisasi  ini  adalah  untuk  meningkatkan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat khususnya  untuk  para  siswa  SDN  004  Lubuk  Ogong.  Sosialisasi  dilakukan  dengan  cara  pemberian materi serta praktek langsung di lapangan. Setelah dilakukan sosialisasi ini, tingkat pengetahuan para siswa  mengenai  cara  perawatan  luka  serta  bagaimana  langkah  mencuci  tangan  yang  benar meningkat.  Pengetahuan  ini  sangat  berguna  dimasa  transisi  seperti  sekarang,  untuk  menunjang penurunan angka penyebaran virus tentunya dengan menjalani kehidupan yang bersih dan sehat.
Kata Kunci: Hidup Sehat, Mencuci Tangan, Pandemi Covid-19, Perawatan Luka

## Abstract
The Covid-19 pandemic that hit Indonesia in March 2020 had an impact on many things, including lifestyle. A healthy and clean lifestyle is certainly very influential on the spread of the virus during the covid period. Even though it has now entered the new normal era, in fact there are still many people who do not pay attention to how  healthy  living  behavior  is.  For  this  reason,  our  KUKERTA  group  carried  out  socialization  activities  for wound care and six steps for washing hands and formed a small team of doctors as a form of preventive measure against the transmission of COVID-19. The purpose of this socialization activity is to improve clean and healthy living  behavior,  especially  for  the  students  of  SDN  004  Lubuk  Ogong.  Socialization  is  done  by  providing material  and  direct  practice  in  the  field.  After  this  socialization  was  carried  out,  the  level  of  knowledge  of students about how to treat wounds and how to properly wash hands increased. This knowledge is very useful during transitions like now, to support the reduction in the number of virus spread, of course, by living a clean and healthy life.
Keywords: Healthy Living, Hand Washing, Covid-19 Pandemic, Wound Care
1. PENDAHULUAN
Pengetahuan tentang cuci tangan, perawatan luka, ataupun perilaku hidup bersih
dan sehat yang baik dalam lingkungan sekolah dapat  disosialisasikan  melalui  keberadaan dokter  kecil.  Dokter  kecil  adalah  murid  yang
memenuhi kriteria dan telah dilatih untuk ikut melaksanakan  sebagian  usaha  pemeliharaan dan  peningkatan  kesehatan  terhadap  diri sendiri,  teman,  keluarga  dan  lingkungannya. Peran  dokter  kecil  dapat  diartikan  sebagai penggerak kesehatan dalam lingkungan sekolah.  Dokter  kecil  ini  diharapkan  dapat menerapkan  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat kepada  murid  dan  orang  yang  berada  di sekitarnya yang lain. Maka dari itu pengetahuan tentang perilaku hidup bersih dan sehat untuk dokter kecil amatlah penting.
Pembelajaran pada dokter  kecil haruslah dikemas  menarik  agar  calon-calon  dokter  kecil ataupun  yang  sudah  menjadi  dokter  kecil bersemangat  untuk  mempelajari  pengetahuan yang  dibutuhkan  dokter  kecil.  Peran  dokter kecil  yang  merupakan  ujung  tombak  program Usaha  Kesehatan  Sekolah  (UKS)  dalam memperhatikan kesehatan anak sekolah. Dokter  kecil  membuat  anak  sekolah  jadi  sadar akan  pentingnya  perilaku  hidup  bersih  dan sehat.  Karena  kesadaran  arti  pentingnya kesehatan harus ditanamkan sejak kecil, dokter kecil  di  tingkat  sekolah  dasar  pun  akan direvitalisasi  yang  nantinya  bisa  menjadi pahlawan kesehatan Indonesia.
Pembelajaran  yang  dilakukan  adalah tentang  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  pada murid.  Materi  tentang  cuci  tangan,  perawatan luka,  ataupun  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat yang  begitu  banyak  tentu  saja  dapat  membuat anak-anak jenuh dan bosan. Padahal materi ini sangat  penting  untuk  dokter  kecil  ketahui, kegiatan  belajar  harus  dibuat  semenarik mungkin agar anak tidak cepat bosan dan lupa tentang  materi  dokter  kecil  yang  diberikan. Materi  belajar  mengenai  perilaku  hidup  sehat, untuk anak-anak mungkin belum paham benar apa  yang  dimaksud  tentang  materi  itu,  juga tentang  cara  menjaga  kebersihan  yang  baik untuk anak-anak yang sangat banyak. Mungkin untuk  anak-anak  materi-materi  seperti  itu sangatlah  banyak  dan  membosankan,  juga mungkin  anak-anak  tersebut  kesulitan  dalam memahami  materi  tersebut.  Jadi  kami  sebagai pembimbing  mengajak  murid-murid  SDN  004 Lubuk  Ogong  untuk  mempraktikkan  langsung dan memberikan hadiah kecil agar tidak bosan.

## 2. METODE
Pada kegiatan pengabdian ini,
digunakan metode pendekatan secara kuantitatif.  Hal  ini  dikarenakan  metode kuantitatif merupakan metode yang digunakan untuk  memecahkan  suatu  masalah  secara sistematis dengan didasari oleh data-data yang dikumpulkan.  Teknik  pengumpulan  data  yang digunakan adalah penyebaran kuisioner sehingga  dapat  diketahui  tingkat  validitas  dan reabilitas dari kuisioner tersebut.
Pengabdian dengan
menggunakan metode kuantitatif dapat memberikan gambaran  tentang  populasi  secara  umum walaupun  uraiannya  berupa  narasi.  Peserta nantinya  akan  diberi  kuisioner  pada  awal sebelum dimulainya sosialisasi sebagai pre-test untuk  mengetahui  sejauh  mana  pengetahuan peserta  mengenai  topik  yang  dibahas  sebelum sosialiasi  dan  penyuluhan.  Lalu  setelah dilakukan  sosialasi,  peserta  akan  diberikan kembali  kuisioner  sebagai  post-test.  Dari  data- data  yang  didapat,  akan  dianalisis  sehingga dapat  memperoleh  hasil  dan  kolerasi  yang berkaitan dengan hipotesa awal dan hasil akhir yang ingin dicapai tim pengabdi.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Adapun  tahapan  yang  dilakukan  oleh Tim  pengabdi  dalam  melakukan  sosialisasi mengenai  cuci  tangan  pakai  sabun  dan  dokter kecil diantaranya adalah:

## Memberikan kuesioner sebelum sosialisasi dan demonstrasi dilakukan (Pre-Test)
Untuk  mengukur  keberhasilan  dari sosialisasi  dan  demonstrasi  yang  dilakukan oleh  tim  pengabdian  dalam  mengetahui pengetahuan  dan  meningkatkan  keterampilan siswa  SDN  004  Lubuk  Ogong,  maka  tim pengabdi  memberikan  kuesioner  yaitu Pre-test yang  diikuti  oleh  24  peserta  (siswa).  Tim pengabdi  akan  memaparkan  hasil pre-test dari kegiatan tersebut pada Tabel 1.
Berdasarkan  hasil  dari  pre-test  yang telah  dilakukan  oleh  tim  pengabdi  kepada peserta  sebelum  dilakukannya  sosialisasi  dan demonstrasi mengenai cuci tangan pakai sabun dan  dokter  kecil  dapat  dilihat  pada  Tabel  1 bahwa  terdapat  80%  peserta  yang  belum memahami  materi  dan  terdapat  (20%)  siswa
yang  sudah  memahami  materi.  Dari  hasil  pre- test  tersebut  menjadi  salah  satu  output  dari keberhasilan  tim  pengabdi  dalam  memberikan informasi mengenai perihal Upaya Meningkatkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Pada  Siswa  Sekolah  Dasar ini.  hasil  dari  pre- test  tersebut  juga  memberikan  informasi mengenai pengetahuan dan keterampilan siswa
tentang  cuci  tangan  pakai  sabun  dan  dokter kecil .dari hasil post test ini diharapkan dengan adanya  sosialisasi  mengenai  cuci  tangan  pakai sabun  dan  dokter  kecil  dapat  meningkatkan pengetahuan  dan  keterampilan  siswi  SDN  004 Lubuk  Ogong  tentang  mencuci  tangan  pakai sabun dan dokter kecil.

## Tabel 1. Hasil pre-test
No Pertanyaan Jawaban (orang) ya tidak 1.  Apakah kamu sudah mengetahui apa itu dokter kecil? 4 20 2.  Apakah kamu sudah mengetahui cara perawatan luka? 4 20 3.  Apakah kamu sudah mengetahui cara mencuci tangan 6 langkah dengan benar? 4 20 4.  Apakah  kamu  sudah  mengetahui  pentingnya  peran  dokter  kecil disekolah? 4 20 5.  Apakah kamu sudah mengetahui apa fungsi dari hand sanitizer? 4 20 6.  Apakah kamu sudah mengetahui fungsi cuci tangan? 4 20 7.  Apakah kamu sudah mengetahui fungsi dari peralatan P3K? 4 20 8.  Apakah kamu sudah menerapkan cuci tangan 6 langkah? 4 20 9.  Apakah  kamu  sudah  bisa  mempraktikkan  cara  mencuci  tangan  6 langkah dengan benar? 4 20 10.  Apakah kamu sudah bisa mempraktikkan  cara perawatan luka? 4 20 Distribusi Persentase Pengetahuan dan Keterampilan siswi Persentase Pengetahuan dan Keterampilan siswi Ya Tidak 20% 80% Total 100%

## Sosialisasi dan Demonstrasi
Pada  tahap  sosialisasi  ini,  tim  pengabdi menjelaskan materi terkait perawatan luka dan cuci  tangan  6  langkah  di  SDN  004  Lubuk Ogong. Kegiatan ini  diikuti oleh 24 siswa yang terdiri  dari  9  siswa  dari  kelas  4,  11  siswa  dari kelas 5, dan 4 siswa dari kelas 6.
Pada  sesi  sosialisasi  ini,  tim  pengabdi membentuk  tim  dokter  kecil  lalu  menjelaskan materi tentang apa itu dokter  kecil, fungsi dari dokter  kecil, tata cara perawatan luka dan  cuci tangan  6  langkah  beserta  fungsinya.  Di  tahap sosialisasi  ini,  Tim  pengabdi  juga  menjelaskan alat  dan  bahan  yang  digunakan  untuk perawatan  luka  yaitu  kasa,  betadine,  dan hansaplast  serta  menggunakan  handsanitizer untuk kegiatan cuci tangan 6 langkah. Kegiatan ini  dilaksanakan  untuk  meningkatkan  perilaku hidup  bersih  dan  sehat  siswi  SDN  004  Lubuk Ogong. Penelitian ini juga dimaksudkan untuk memberikan informasi  yang  lebih  mendalam
terkait  pelaksanaan    kegiatan    program Perilaku    Hidup    Bersih    dan    Sehat  (PHBS)  di SDN  004  Lubuk  Ogong  Kecamatan  Bandar  Sei Kijang, Kabupaten Pelalawan, Riau. Rendahnya  pencapaian  program  perilaku hidup  bersih  dan  sehat  di  masyarakat Pelalawan  khusunya  siswa  siswi  SDN  004 Lubuk Ogong.
Sesi demonstrasi, Tim pengabdi mempraktekkan  bagaimana  cara  perawatan luka  dan  cuci  tangan  6  langkah  yang  benar. Dari hasil wawancara dan observasi, didapatkan  bahwa  7  dari  10  siswa  belum memahami  tata  cara  perawatan  luka  dan  cuci tangan  6  langkah  dengan  benar.  Setelah  sesi demonstrasi, tim pengabdi melanjutkan dengan sesi  kuis.  Tim  pengabdian  memberikan  5 pertanyaan  yang  sesuai  dengan  materi  yang telah disampaikan sebelumnya. Untuk kegiatan yang  terakhir,  tim  pengabdian  memberikan hadiah kepada tim dokter  kecil sebagai bentuk
apresiasi  telah  mengikuti  kegiatan  tersebut. Kegiatan  sosialisasi  dan  demonstrasi  ini diharapkan  dapat  meningkatkan  pengetahuan
dan keterampilan siswa SDN 004 Lubuk Ogong (Gambar 1).

## Gambar 1. Sosialisasi dan demonstrasi

## Memberikan kuesioner setelah sosialisasi dan demonstrasi dilakukan (Post-Test)
Untuk  dapat  mengukur  keberhasilan dari  adanya  sosialisasi  dan  demonstrasi  yang dilakukan  oleh  tim  pengabdian  dalam mengetahui  pengetahuan  dan  meningkatkan
keterampilan  siswa  SDN  004  Lubuk  Ogong, maka  tim  pengabdi  kembali  memberikan kuesioner  yaitu post-test yang  diikuti  oleh  24 peserta (siswa). Tim pengabdian akan memaparkan  hasil post-test dari  kegiatan tersebut pada Tabel 2
Tabel 2. Hasil post-test No Pertanyaan Jawaban (orang) Ya Tidak 1. Apakah kamu sudah mengetahui apa itu dokter kecil? 20 4 2. Apakah kamu sudah mengetahui cara perawatan luka? 20 4 3. Apakah kamu sudah mengetahui cara mencuci tangan 6 langkah dengan benar? 20 4 4. Apakah  kamu  sudah  mengetahui  pentingnya  peran  dokter  kecil disekolah? 20 4 5. Apakah kamu sudah mengetahui apa fungsi dari hand sanitizer? 20 4 6. Apakah kamu sudah mengetahui fungsi cuci tangan? 20 4 7. Apakah kamu sudah mengetahui fungsi dari peralatan P3K? 20 4 8. Apakah kamu sudah menerapkan cuci tangan 6 langkah? 20 4 9. Apakah  kamu  sudah  bisa  mempraktikkan  cara  mencuci  tangan  6 langkah dengan benar? 20 4 10. Apakah kamu sudah bisa mempraktikkan cara perawatan luka? 20 4 Distribusi Persentase Pengetahuan dan Keterampilan siswi Persentase Pengetahuan dan Keterampilan siswi Ya Tidak 80% 20% Total 100%
Berdasarkan  hasil  dari post-test yang telah  dilakukan  oleh  tim  pengabdian  kepada peserta  setelah  dilakukannya  sosialisasi  dan demonstrasi  perihal  upaya  meningkatkan perilaku  hidup  bersih  dan  sehat  pada  siswa sekolah  dasar  ini  dijelaskan  dari  Tabel  2 bahwa terdapat 80% peserta sudah memahami  materi  dan  dapat  mempraktekkan langsung  yang  sudah  dipraktekkan  oleh  tim pengabdi  sebelumnya.  Hal  ini  diperlihatkan
terdapat kenaikan mencapai (persen) dari hasil pre-test yang  dilakukan  oleh  Tim  pengabdi sebelum sosialisasi dan demonstrasi dilakukan.
Post-test tersebut  menjadi  salah  satu output  dari  keberhasilan  tim  pengabdi  dalam memberikan informasi berlanjut perihal upaya meningkatkn  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat pada  siswa  sekolah  dasar  ini.  Keberhasilan dari post-test tersebut  juga  memberikan
motivasi  kepada  peserta  yang  diperoleh  dari kegiatan  sosialisasi  dan  demonstrasi  tersebut. Sehingga, outcome yang  diharapkan  oleh  tim pengabdi  sudah  tercapai  yaitu  adanya peningkatan  pengetahuan  dan  keterampilan siswi SDN 004 Lubuk Ogong.

## 4. KESIMPULAN DAN SARAN
Dari  seluruh  kegiatan  pengabdian  yang dilakukan oleh tim pengabdi pada masyarakat khususnya  di  SDN  004  Lubuk  Ogong,  yaitu pembentukan tim dokter  kecil serta sosialisasi dan  demonstrasi  tentang  penanganan  atau perawatan  pertama  pada  luka  dan  cara mencuci tangan 6 langkah dengan benar dapat disimpulkan bahwa:
1. Peserta sosialisasi atau pengabdian mendapat  pengetahuan  tentang  apa  itu dokter  kecil  beserta  fungsinya,  cara perawatan  pada  luka,  dan  cara  mencuci tangan 6 langkah dengan benar.
2. Peserta sosialisasi
sudah
dapat mempraktikkan  apa  yang  diperolehnya selama  sosialisasi  dalam  kesehariannya tanpa dicontohkan lagi.
3. Setelah kami melakukan observasi
kembali  setelah  kegiatan  pengabdian, dapat di lihat jika mereka memang sudah dapat mempraktikkannya
dalam
kesehariannya saat di sekolah.

## DAFTAR PUSTAKA
Departemen  Kesehatan  RI.  (2010).  Panduan Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat  di Rumah  Tangga. Pusat  Promosi  Kesehatan Departemen Kesehatan . Direktorat  Bina  Kesehatan.  (2011).  Pedoman untuk Tenaga Kesehatan Usaha Kesehatan  Sekolah  di  Tingkat  Sekolah
Dasar,  Sekolah  Menengah  dan  Pondok Pesantren. Direktorat Jenderal Bina Gizi dan Kesehatan  Ibu  dan  Anak  Kementrian Kesehatan RI .