e-ISSN  2549-3701

## Rancang Bangun
E-Roster Berbasis Web Dengan

## Menerapkan Aspek Usability Testing
Mira Maisura 1 , Dede Aminatus Saleha 2 , Yusran 3 1,2,3 Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh e-mail: mira.maisura@ar-raniry.ac.id 1 , aminatussaleha1@gmail.com 2 , yusran@ar-raniry.ac.id 3
Diterima: 22-06-2022 Disetujui: 31-07-2022                    Diterbitkan: 10-08-2022

## Abstract
One of the important things that support the implementation of an effective and efficient learning system is to  manage data  and  related matters properly.  E-roster,  or the  management  of  schedules  and subjects  in schools that are managed electronically, is one of the main options that is considered capable of improving data  management  problems.  This  research  focuses  on  the  design  and  development  of  the  E-roster application to help the process of managing the learning list at school so that it continues to run well and optimally.  This  E-roster  information  system  will  provide  convenience  in  compiling  and  managing  learning lists,  and  providing  comprehensive  information  to  subject  teachers  and  students.  The  research  method applied  is  the  RnD  (Research  and  Development)  method,  with  system  development  using  the  Waterfall method. For the analysis of the quality level of the web-based teaching and learning E-roster information system.  It  is  based  on  testing  five  aspects  of  Usability  Testing  which  consist  of  aspects  of  learnability, efficiency, memorability, errors, and satisfaction. The result showed that the test percentage of usability test is 78.6%, which indicates that the quality and ease of application of the E-roster is very good (SB).
Keywords : e-Roster, Information System, Usability Testing

## Abstrak
Salah satu hal penting yang mendukung terlaksananya sistem pembelajaran yang efektif dan efisien adalah dengan  pengelolaan  data  dan  hal-hal  terkait  dengan  baik.  Sistem  informasi e-roster ,  atau  pengelolaan jadwal dan mata pelajaran di sekolah yang dikelola secara elektronik menjadi salah satu  pilihan utama yang dianggap mampu memperbaiki permasalahan pengelolaan data. Penelitian ini berfokus pada perancangan dan  pengembangan  aplikasi E-roster untuk  membantu  proses  pengelolaan  roster  belajar  mengajar  di sekolah agar tetap berlangsung dengan baik dan maksimal. Sistem informasi e-roster ini akan memberikan keringanan  dalam  menyusun  dan  mengelola  roster  pembelajaran,  dan  memberikan  informasi  secara menyeluruh  kepada  guru  bidang  mata  pelajaran  dan  peserta  didik.  Metode  penelitian  yang  diterapkan merupakan  metode  RnD  ( Research  and  Development ),  dengan  pengembangan  sistem  menggunakan metode Waterfall .  Untuk analisis tingkat kualitas sistem informasi E-roster belajar mengajar berbasis web ini  didasarkan  pada  pengujian  lima  aspek Usability  Testing yang  terdiri  dari  aspek  mudah  dipelajari ( learnability) , efisien (efficiency) , mudah  diingat (memorability) , kesalahan (errors) ,  dan  kepuasan ( satisfaction) .  Pengujian  ini  menghasilkan  persentase  dari usability  testing sebesar  78,6%,  yang menunjukkan bahwa kualitas dan kemudahan ( usability ) aplikasi E-roster adalah sangat baik.
Kata kunci: Aplikasi, E-roster, Sistem Informasi, Usability Testing.

## Pendahuluan
Manfaat  kemajuan  dan  berkembangnya  teknologi  komputer  sangat  banyak  memberikan kemudahan dalam berbagai bidang, salah satunya adalah bidang  pendidikan. Saat ini sekolah semakin ramai memanfaatkan keberadaan teknologi sebagai upaya meningkatkan produktifitas proses belajar mengajar di sekolah (Hariyanto, 2015). Hal ini tentunya untuk mendukung sebuah
e-ISSN  2549-3701
lembaga pendidikan tersebut agar dapat meningkatkan mutu kinerjanya. Salah satu hal penting yang  mendukung  terlaksananya  sistem  pembelajaran  yang  efektif  dan  efisien  adalah  dengan memiliki sistem pengelolaan data yang baik. Dalam hal pembelajaran, pengelolaan roster adalah satu  hal  penting.  Penyusunan  roster  belajar  mengajar    merupakan  perkara  rumit  dan  berbelit- belit. Hal ini terjadi karena banyaknya jam serta kelas dan kerap beradu. Masalah akan semakin rumit ketika sekolah memiliki banyak siswa dan perangkat sekolah, namun tidak disertai dengan kapasitas  pengelolaan  yang  baik. E-roster ,  atau  pengelolaan  roster  yang  dilakukan  secara elektronik, berkaitan erat dengan keefektifan pelaksanaan sistem pembelajaran yang ada. TIdak hanya  siswa,  namun  sangat  berpengaruh  pada  kedisiplinan  tenaga  pendidik  atau  guru  yang mengampu mata pelajaran. Maka e-roster yang dirancang dan dikembangkan diharapkan dapat membantu  membantu  proses  pengelolaan  jadwal  belajar  mengajar  di  sekolah  agar  tetap berlangsung  dengan  baik,  sehingga  kegiatan  belajar  mengajar  di  sekolah  dapat  dilakukan dengan maksimal (Ivan, dkk, 2010).
Saat ini pengelolaan jadwal/roster pembelajaran di salah satu SMK Banda Aceh masih dilakukan  secara  manual  oleh  bagian  bidang  pengajaran  menggunakan  Microsoft  excel,  dan melakukan  rapat  pembagian  tugas  yang  bersangkut  paut  dengan  guru  mata  pelajaran  untuk penentuan  roster  mengajar  guru  per  minggunya.  Pada  proses  penyusunan  jadwal  belajar mengajar yang paling penting merupakan alokasi dan penentuan guru mengajar (Jayanto, 2015). Maka sistem informasi E-roster ini tentunya akan memberikan keringanan dalam menyusun dan mengelola  roster  pembelajaran,  dan  memberikan  informasi  secara  menyeluruh  kepada  guru bidang mata pelajaran dan siswa perjurusan. Sistem ini juga memberikan notifikasi atau pesan jika terjadi kesalahan dalam mengatur jadwal. Fitur ini membantu menghindari adanya tumpeng tindih jam pada proses penyusunan roster belajar mengajar. Sehingga permasalahan yang akan diselesaikan  dalam  penelitian  ini  adalah  bagaimana  merancang  dan  mengembangkan  sistem informasi e-roster berbasis web yang dapat membantu pengelolaan roster di sekolah dilengkapi dengan uji kelayakan berdasarkan pada lima aspek Usability Testing.

## Studi Pustaka
a . Sistem Informasi
Sistem  informasi  merupakan  elemen  yang  saling  berhubungan  dalam  bekerja  sama  serta mengumpulkan, memproses, menyimpan, menganalisis, dan menyebarluaskan suatu informasi sehingga  menunjang  dalam mempermudah  penerima mengambil  sebuah  keputusan  (Krismaji, 2015).

## b. E-Roster
Roster berasal dari bahasa inggris, yakni bahasa Jermanik yang awal mula diucapkan di Inggris pada Abad pertengahan awal yang memiliki makna “daftar”, dan “jadwal”. Roster sendiri memiliki  kesamaan  (sinonim)  dengan schedule (jadwal),  sehingga  roster  juga  dapat  dikatakan sebagai jadwal sesuatu pekerjaan atau  daftar pekerjaan (Laksono, Utami, dan  Sugiarti, 2018). Sedangkan E-roster merupakan gabungan dari elektronik dan roster, sehingga E-roster ini dapat dikatakan  jadwal  atau  daftar  pekerjaan  yang  tidak  dibentuk  lagi  secara  manual,  tetapi  telah dibentuk  menggunakan  sebuah  program  komputer  dan  diimplementasikan  yang  bersifat komputerisasi  (Puspaningrum  dan  Djunaidi,  2013).  Dalam  roster  belajar  mengajar  sejumlah komponen  terkait  akan  saling  berhubungan  dan  akan  beradu  atau  bentrok  apabila  semua komponen tidak saling  terkait. Jika terjadi tabrakan atau  bentrokan maka ini akan menyulitkan pihak bidang pengajaran selaku pengelola roster pembelajaran.
e-ISSN  2549-3701

## Metodologi
Pada  penelitian  ini,  dipilih  tahapan  pengembangan  sistem,  dengan  menggunakan  metode Waterfall yang meliputi tahap analisis hingga tahap pengujian sistem. Untuk menghasilkan suatu produk baru yang layak diterima, maka perlu dilakukan pengujian terhadap sistem yang rancang dan dikembangkan keefektifan maupun tingkat kualitas perangkat lunak (Kholiq, 2016). Model air terjun ( Waterfall ) ini mengarahkan bagi pengembang agar dapat merincikan sebuah aplikasi agar sesuai dengan kebutuhan (Tristianto, 2018). Populasi dalam penelitian ini merupakan guru dan siswa  SMKN  5  Telkom  Banda  Aceh  yang  akan  menjadi  responden  untuk  diuji  penggunaan aplikasi E-roster. Sampel adalah hasil bagian dari populasi.  Pada penelitian ini yang dijadikan sampel adalah satu orang bidang pengajaran, 2 orang guru dan 2 orang siswa SMKN 5 Telkom
Gambar 1. Tahap Model Waterfall
Adapun tahap-tahap terkait model Waterfall adalah sebagai berikut:
1. Analisis Kebutuhan ( Requiretment )
Tahap  ini  merupakan  gambaran  mengenai  rencana  penelitian  yang  akan  dimulai  dari perancangan  struktur  dan  penggambaran  sistem  menggunakan  UML.  Agar  aplikasi sistem  informasi E-roster yang  dirancang  dan  dikembangkan  dapatt  berfungsi  dengan baik dan sesuai.
2. Desain Sistem ( Design system )
Tahap  desain  ini  merupakan  tahap  dalam  melakukan  desain  awal  terhadap  konsep sistem yang dibangun sebagai langkah awal perancangan dan pengembangan.
3. Pengerjaan / Pengkodean ( Implementation)
Setelah  mendesain,  maka  tahap  berikutnya  adalah  mengembangkan  sistem  menjadi coding atau pemograman dan mendesain tampilan aplikasi yang sempurna.
4. Verifikasi ( Verification )
Tahap  ini  merupakan  tahapan  uji  terhadap E-roster yang  sudah  dikembangkan  serta memverifikasikan kualitas kelayakan aplikasi dan memastikan tidak ada kekeliruan dalam sistem sebelum kemudian direvisi kembali.
5. Pemeliharaan ( Maintenance )
Tahapan ini adalah tahap memperbaiki kesalahan yang ada dalam aplikasi baik dari hal keamanan, peningkatan kinerja aplikasi dan lainnya yang menyangkut dengan sistem.
Dalam  tahap  pengujian  sistem,  peneliti  menggunakan  metode usability  testing untuk pengujian software (perangkat  lunak).  Usability  testing  berfungsi  untuk  mengukur  tingkat
e-ISSN  2549-3701
pengalaman  pengguna  saat  berinteraksi  dengan  produk  sistem  (Setia,  2012). Secara  umum, usability  testing mengacu  kepada  bagaimana user ,  sebagai  ukuran  dimana  produk  sistem tersebut dapat dengan mudah dipelajari maupun digunakan secara cepat untuk mencapai tujuan tertentu dengan efektif, efisien, dan memperoleh kepuasan dalam konteks penggunanya.
Gambar 2.  Aspek Usability Testing
Menurut  (Febria,  2018), Usability  Testing mencakup  lima  aspek  yaitu  mudah  dipelajari ( learnability) , efisien (efficiency) , mudah diingat (memorability) , kesalahan (errors) , dan kepuasan ( satisfaction) . Penjelasan tentang aspek ini adalah sebagai berikut:
1 .  Learnability (Mudah dipelajari), yaitu mengukur tingkat kualitas sistem terhadap kemudahan user dalam mempelajari dan mengerti penggunaan sistem.
2.  Efficiency (Efisiensi),  yaitu  tingkat  kualitas  seberapa  cepat  aplikasi  untuk  mendukung pengguna dalam melakukan pekerjaannya.
3. Memorability (Mudah diingat) , yaitu kualitas aplikasi yang mudah diingat, baik fitur maupun menu dalam aplikasi serta cara pengoperasiannya.
4.  Errors (Kesalahan), dimana memperlihatkan seberapa banyak sistem error maupun hal yang berkaitan pemberitahuan jika kesalahan tersebut terjadi.
5.  Statisfaction (Kepuasan) ,  merupakan tingkat  kepuasan  user  dalam  menggunakan  aplikasi yang telah dikembangkan.

## Hasil dan Pembahasan

## a. Perancangan Analisis Model Sistem
1.  Flowchart Sistem
Adapun flowchart dari aplikasi yang dikembangkan adalah sebagai berikut;
e-ISSN  2549-3701
Gambar 3 : Flowchart Sistem
Gambar 3 di atas menunjukkan bagan alur dari sistem informasi e-roster . Terdapat dua user utama,  yaitu admin dan user (guru  dan  siswa). User dengan  peran  sebagai  admin memungkinkan  untuk mengakses  semua  data  yang  tersimpan  di  dalam database .  Di  sini  lain, guru dan siswa merupakan user yang hanya mungkin mengakses data berupa roster pelajar dan data pribadi user yang mencakup daftar dan jadwal pelajaran dari masing-masing user dan data personal mereka.
2. Analisis Perancangan Activity Diagram (Diagram Aktivitas)
Rancangan Activity  diagram dalam  penelitian  ini  adalah  dengan  menggambarkan  jalan  kerja proses serta aktivitas yang dilakukan dalam aplikasi. Aktivitas yang terjadi pada sistem E-roster ini  terdapat  dua activity  diagram yakni user dan  admin.  Beberapa activity  diagram dari pengembangan sistem informasi ini adalah sebagai berikut:
a. Activity Diagram Login User
Pada  model  aktivitas  diagram login  user yang  dirancang,  user  membuka  terlebih  dahulu aplikasi E-roster ,  kemudian  sistem  akan  menampilkan  tampilan  awal  yakni  halaman  login, kemudian user memasukkan username dan  kata  sandi  yang  sesuai,  lalu  mengklik button login /masuk.  Maka  sistem  akan  memvalidasi username dan  kata  sandi  yang  dimasukkan user , jika salah maka user harus memasukkan kembali username dan kata sandi, jika benar maka sistem akan menampilkan halaman beranda tiap user .
e-ISSN  2549-3701
b. Activity Diagram Menu Roster User
Pada  rodel activity  diagram menu e-roster yang  dirancang  untuk user ,  untuk melihat  roster pelajaran guru dan siswa harus meng-klik menu roster. Kemudian sistem akan menampilkan halaman  roster  pelajaran.  Setelah  itu user memilih  tahun  akademik  yang  sesuai  kemudian meng-klik button lihat, maka otomatis informasi roster pelajaran akan ditampilkan oleh sistem.
c. Activity Diagram Menu Data Tahun Akademik Admin
Pada  Gambar  6  berikut,  menggambarkan activity  diagram dari  menu  data  tahun  akademik yang  hanya  dapat  diakses  oleh  admin.  Di  sini,  admin  dapat  memilih  pengelolaan  terhadap data tahun akademik, seperti melihat, menambahkan, edit, hapus dan simpan data.
Gambar 4. Diagram Login User Activity
Gambar 5. Diagram Menu Roster User
e-ISSN  2549-3701
d. Activity Diagram Menu Data Mata Pelajaran Admin
Pada  halaman  data mata  pelajaran,  admin  dapat memilih  pengelolaan  terhadap  data  mata pelajaran, seperti melihat, menambahkan, edit, hapus dan simpan, dan mengeprint data mata pelajaran. Activity diagram pada halaman in dapat dilihat pada Gambar 7 berikut.
Gambar 6. Activity Diagram Menu Data Tahun Akademik Admin
e-ISSN  2549-3701
3. ER Diagram
ERD ( Entity Relation Diagram ) dalam penelitian ini merupakan gambaran hubungan antar tabel dalam database yang dirancang dan dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan sistem. ER diagram  untuk  sistem  informasi e-roster ini  secara  mendetail  dapat  dilihat  pada  Gambar  8  di bawah ini.
Gambar 9. Entity Relation Diagram
Gambar 7:Activity Diagram Menu Data Mata Pelajaran Gambar 8. Activity Diagram Menu Data Mata Pelajaran Admin
e-ISSN  2549-3701

## b. Hasil Pengembangan Sistem
Analisis perancangan awal yang telah dipaparkan di atas menjadi landasan awal pengembangan sistem informasi ini.  Dari analisa tersebut, sistem mulai dikembangkan. Berikut ini merupakan beberapa i nterface dari sistem e-roster
1.  Tampilan Halaman Login
Gambar 10. Tampilan Halaman Login
2.   Tampilan Halaman Beranda Admin
Gambar 11. Tampilan Halaman Beranda Admin
e-ISSN  2549-3701
3. Tampilan Halaman Input Roster Pelajaran
Gambar 12. Tampilan Halaman Input Roster Pelajaran
4.   Tampilan Halaman Roster Pelajaran Admin
Gambar 13. Tampilan Halaman Roster Pelajaran Admin
5. Tampilan Halaman Roster Mengajar Guru
Gambar 14. Tampilan Halaman Roster Mengajar Guru
e-ISSN  2549-3701

## 6. Tampilan Halaman Roster Siswa
Gambar 15. Tampilan Halaman Roster Siswa

## c. Hasil Testing Sistem
Hasil pengujian atau testing merupakan salah satu prosedur dalam melakukan pengujian sistem yang bertujuan untuk mengetahui kelemahan dan kekurangan dari perangkat lunak yang telah dirancang  dan  dikembangkan.  Pengujian  atau testing sistem  ini  juga  akan  memberikan  hasil seberapa  besar  tingkat  kualitas  kelayakan  perangkat  lunak  agar  nantinya  dapat diimplementasikan  sebagai  sebuah  produk  baru.  Pada  pengujian  sistem  ini,  penilaian testing sistem  diambil  melalui  kuisioner  penilaian  terhadap  aplikasi  yang  sudah  diisi  oleh  responden. Pengujian sistem ini berdasarkan pada lima aspek usability testing yang terdiri dari, (1) Mudah dipelajari ( learnability) , (2)  Efisien (efficiency) , (3)  M udah diingat (memorability) , (4) Kesalahan (errors) ,  dan  (5)  Kepuasan  ( satisfaction) .  Untuk  penilaian  persentase  terhadap  aspek usability testing menggunakan  kriteria  dari  terendah  yakni  0%  hingga  tertinggi  100%  sebagai  acuan penilaian.
Tabel 1. Kriteria Usability Testing
Kriteria Keterangan 0%   -  24,99 %  Kurang Sekali 25% -  49,99 % Kurang Baik 50% -  74,99% Baik
Kuesioner  dibagikan  kepada  responden  dengan  memuat  berbagai  pertanyaan  yang termasuk  ke  dalam  kriteria usability  testing .  Tiap  aspek  yang  dnilai  kemudian  akan  dihitung persentasenya berdasarkan rata-rata skor keseluruhan yang didapat dari total pertanyaan dibagi dengan jumlah responden.
e-ISSN  2549-3701
Tabel 2. Contoh Tabel Hasil Learnability Dari Jawaban Responden No Pertanyaan Jawaban Responden R1  R2 R3 R4 R5 Learnability (Mudah Dipelajari) 1 Aplikasi e-roster mudah dipelajari dan dioperasikan 4 4 4 4 4 2 Bahasa, format font tulisan pada aplikasi E-roster mudah dimengerti dan sangat jelas 4 4 4 4 4 3 Tampilan aplikasi E-roster menarik dan tidak membosankan 4 4 4 4 4 4 Fitur dan menu yang tersedia didalam aplikasi E- roster mudah dipahami dan digunakan 4 4 4 4 4 5 Kemudahan dalam penggunaan fungsi (tambah, simpan, edit dan hapus data) 4 4 4 4 4 Total 20 20 20 20 20 Total Skor Keseluruhan 100 Skor Rata-Rata Keseluruhan 20
Rumus persentase aspek kuisioner :
% = (I/Y) * 100 % Dimana : I   = rumus interval, yaitu 100/skala tertinggi likert = 100/ 4 = 25
Y  = Jumlah tertinggi * skala tertinggi likert = 5 *4 =  20 Sehingga didapatkan : % = (20/25)*100 % = 80 %
Hal  yang sama  kemudian dilakukan pada semua aspek dari usability testing tersebut, sehingga didapatkan hasil akhir seperti yang terlihat pada Gambar 16 di bawah ini.
Gambar 16. Hasil Presentase Tiap Aspek Usability Testing 80% 80%
80%
77%
76% learnability eficient memorability
errors satisfaction

## Persentase Aspek Usability Testing
e-ISSN  2549-3701
Dari  kesemua  aspek  yang  telah  diuji,  kemudian  dilakukan  perhitungan  rata-rata  guna mendapatkan hasil kelayakan atau kualitas Usability dari aplikasi E-roster , dengan menggunakan rumus berikut:
N=HK/JK
Keterangan: N   = Hasil Akhir HK   = Hasil Nilai Komponen JK   = Jumlah Komponen
Sehingga didapatkan : N=(80%+80%+80%+77%+76%) / 5 N=78,6%
Persentase yang didapatkan dari perhitungan di atas, yaitu 78,6%,  menunjukkan bahwa kualitas dan kemudahan ( usability ) aplikasi E-roster adalah sangat baik.

## Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan pada penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa sistem informasi e-roster ini dikembangkan dengan menggunakan metode Waterfall . Untuk proses perancangan dan  pengembangan  sistem  informasi e-roster ini  menggunakan  beberapa  kombinasi  bahasa pemograman  yakni  HTML,  PHP,  CSS, Java  Script,  Jquery dan Bootstrap .  Sistem  yang dikembangkan  ini  memudahkan  proses  penyusunan  roster  belajar  mengajar  di  sekolah,  dan diharapkan dapat mengurangi kesalahan yang timbul pada penyusunan roster secara manual.
Berdasarkan  hasil  data  yang  telah  diolah,  hasil  persentase  lima  aspek  yang  terdapat pada Usability  Testing yaitu learnability (mudah  dipelajari)  diperoleh  hasil  presentase  80%, efficiency (efisien) diperoleh hasil presentas 80%, memorability (mudah diingat) diperoleh hasil 80%, errors (tingkat  kesalahan)  diperoleh  hasil  presentase  77%  dan staticfaction (kepuasan) diperoleh  hasil  76%.  Dan  hasil  presentase usability aplikasi E-roster secara  keseluruhan diperoleh 78,6% yang berarti sangat baik dan layak dalam konteks software.
Berdasarkan  perancangan  dan  pengembangan  aplikasi  yang  telah  dilakukan  perlu adanya pengembangan lebih lanjut. Beberapa pengembangan yang dianggap penting misalnya terkait notifikasi jadwal yang bisa dihubungkan dengan smartphone , pengembangan keamanan data serta rekapan data yang dapat diolah sebagai bentuk pelaporan akhir.

## Referensi
Febria, S. H. (2018). Perancangan Alat Ukur Kualitas Perangkat Lunak Menggunakan Komponen ISO/IEC 9126. E-JURNAL JUSITI J. Sist. Inf Hariyanto,  Agus.  (2015).  Membuat  Aplikasi Computer  Base  Test  dengan  PHP  MySQL,”
Teknoinfo ,
Ivan,  S.  Raphael,  and  H.  Agung.  (2010).  Aplikasi  Penjadwalan  Mata  Pelajaran  Di  Sman  31 Menggunakan Algoritma Genetika Berbasis Web. Simetris J. Tek. Mesin, Elektro dan Ilmu Komput, doi: 10.24176/simet.v9i1.2010. Jayanto. (2015). Sistem Informasi Penjadwalan Mata Pelajaran Pada SMP Negeri 1 Petarukan Pemalang. Skripsi. Univ. Negeri Semarang Krismaji. (2015). Pengertian sistem menurut krismaji. Sistem Informasi Akuntansi
e-ISSN  2549-3701
Kholiq, L. S.. (2016). Pengembangan SistemSISTEM Informasi Pembayaran SPP Berbasis Web Dan SMS Gateway, J. Elektron. Pendidik. Tek. Inform. , 2016.
Laksono,  M.  Utami,  Y.  Sugiarti.  (2018).  Sistem  Penjadwalan  Kuliah  Menggunakan  Metode Algoritma  Genetika  (Studi  Kasus:  Fakultas  Kedokteran  Dan  Kesehatan  Universitas Muhammadiyah Jakarta). Stud. Inform. J. Sist. Inf. , doi: 10.15408/sijsi.v9i2.7647. Setia, Lutfiyah Dwi. (2012). Evaluasi Usability untuk Mengetahui Akseptabilitas Aplikasi Berbasis WEB. Jurnal Multitek Indonesia. Vol 6.
Tristianto,  C.  (2018).  Penggunaan  Metode  Waterfall  Untuk  Pengembangan  Sistem  Monitoring Dan Evaluasi Pembangunan Pedesaan. Gooseberry, doi: 10.5749/j.cttttv6b.5. Wiga Ayu Puspaningrum,R A V., Arif Djunaidy. (2013). Penjadwalan Mata Kuliah Menggunakan Algoritma Genetika, Algoritma Informasi, Sistem Pendahuluan, I, J. Tek. POMITS .