## Analisis Nilai Edukatif dalam Novel Orang-orang Biasa Karya Andrea Hirata: Tinjauan Sosiologi Sastra
Alifiah Nurachmana, S.S., M.Pd 1* , Drs. Albertus Purwaka, M.A 1 , Drs. Supardi, M.Pd 1 dan Yuliani 1
1 Universitas Palangka Raya, Indonesia Jalan Yos Sudarso
1 alifiahnurachmana@gmail.com

## ABSTRAK
Tujuan  umum  penelitian  ini  adalah  mendeskripsikan  wujud  nilai  edukatif  yang  terdapat  dalam novel  Orang-Orang  Biasa  Karya  Andrea  Hirata  (2019).  Adapun  tujuan  khusus  penelitian  ini  adalah:  (1) mendeskripsikan  nilai  religius    (2  mendeskripsikan  nilai  moral  (3)  Bagaimana  nilai  sosial  yang  terkandung dalam novel Orang-orang Biasa karya Andrea Hirata (4) mendeskripsikan nilai estetika (5) mendeskripsikan nilai budaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. Data yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  kata  dan  kutipan  pada  novel.  Sumber  data  yang  dipakai  yaitu novel  yang  berjudul  Orang-orang  Biasa.  Teknik  pengumpulan  data  dilakukan  dengan  teknik  studi  pustaka, teknik  baca,  dan  teknik  catat  dan  dimasukkan  pada  data  penelitian.  Teknik  analisis  data  menggunakan perbandingan,  kategorisasi,  dan  inferensi.  Hasil  dari  penelitian  ini  menunjukkan  data  1)  nilai  religius  yang terdapat  dalam  novel  Orang-orang  Biasa  karya  Andrea  Hirata  yaitu  ada  dua.  Data  2)  nilai  moral  yang terdapat    dalam  novel  Orang-orang  Biasa  karya  Andrea  Hirata  yaitu  ada  delapan.  Data  3)  nilai  sosial  yang terdapat  dalam  novel  Orang-orang  Biasa  karya  Andrea  Hirata  yaitu  ada  empat.  Data  4)  nilai  estetika  yang terdapat  dalam  novel  Orang-orang  Biasa  karya  Andrea  Hirata  yaitu  ada  dua.  Data  5)  nilai  budaya  yang terdapat dalam novel Orang-orang Biasa karya Andrea Hirata yaitu ada dua.
Kata kunci : Nilai Religius, Nilai Moral, Nilai Sosial, Nilai Estetika, dan Nilai Budaya

## ABSTRACT
The general objective of this research is to describe the form of educational values contained in the novel  Orang-Orang  Asli by  Andrea Hirata (2019). The specific objectives of this study are: (1) to describe religious values (2) to describe moral values (3) how the social values contained in the novel Orang-Orang Asli  by  Andrea  Hirata  (4)  describe  aesthetic  values  (5)  describe  cultural  values.  is  a  descriptive  qualitative research.  The  data  used  in  this  research  are  words  and  quotes  from  the  novel.  The  data  source  used  is  the novel  entitled  Ordinary  People.  Data  techniques  are  carried  out  using  literature  study  techniques,  reading techniques, and note-taking techniques. , and inference. The results of this study indicate the data 1) there are two religious values contained in the novel Orang-Orang Asli by Andrea Hirata. Data 2) there are eight moral values  contained  in  the  novel  Orang-Orang  Asli  by  Andrea  Hirata.  Data  3)  there  are  four  social  values contained in the novel Orang-Orang Asli by Andrea Hirata. Data 4) there are two aesthetic values contained in the novel Orang-Orang Asli by Andrea Hirata. Data 5) there are two cultural values contained in the novel Orang-Orang Asli by Andrea Hirata.
Keywords: Religious Values, Moral Values, Social Values, Aesthetic Values, and Cultural Values

## I. PENDAHULUAN
Sumardjo dan Saini (1997: 3—4) menyatakan bahwa sastra adalah ungkapan pribadi manusia  yang  berupa  pengalaman,  pemikiran,  perasaan,  ide,  semangat,  keyakinan  dalam suatu bentuk gambaran konkret yang membangkitkan pesona dengan alat bahasa. Sehingga sastra  memiliki  unsur-unsur  berupa  pikiran,  pengalaman,  ide,  perasaan,  semangat, kepercayaan  (keyakinan),  ekspresi  atau  ungkapan,  bentuk  dan  bahasa.  Hal  ini  dikuatkan oleh  pendapat  Saryono  (2009:  18)  bahwa  sastra  juga  mempunyai  kemampuan  untuk merekam semua pengalaman yang empiris-natural maupun pengalaman yang non empiris- supernatural,  dengan  kata  lain  sastra  mampu  menjadi  saksi  dan  pengomentar  kehidupan manusia.
Menurut Saryono (2009: 16—17) sastra bukan sekadar artefak (barang mati), tetapi sastra merupakan sosok yang hidup. Sebagai sosok yang hidup, sastra berkembang dengan dinamis  menyertai  sosok-sosok  lainnya,  seperti  politik,  ekonomi,  kesenian,  dan
kebudayaan.  Sastra  dianggap  mampu  menjadi  pemandu  menuju  jalan  kebenaran  karena sastra  yang  baik  adalah  sastra  yang  ditulis  dengan  penuh  kejujuran,  kebeningan, kesungguhan,  kearifan,  dan  keluhuran  nurani  manusia.  Sastra  yang  baik  tersebut  mampu mengingatkan, menyadarkan, dan mengembalikan manusia ke jalan yang semestinya, yaitu jalan kebenaran dalam usaha menunaikan tugas-tugas kehidupannya (Saryono, 2009: 20). Sastra  dapat  dipandang  sebagai  suatu  gejala  sosial  (Luxemburg,  1984:  23).  Sastra  ditulis dalam  kurun  waktu  tertentu  yang  langsung  berkaitan  dengan  norma-norma  dan  adat istiadat  zaman  itu  dan  pengarang  sastra  merupakan  bagian  dari  suatu  masyarakat  atau menempatkan dirinya sebagai anggota dari masyarakat tersebut.
Novel  Orang-orang  Biasa  yang  akan  dijadikan  bahan  penelitian  oleh  peneliti merupakan novel best seller, novelis yang sudah mendunia yaitu Andrea Hirata. Novel ini merupakan karya ke-10  beliau. Novel  ini diterbitkan dan dicetak untuk  pertama kali oleh penerbit  Bentang  Pustaka  pada  Februari  2019  dengan  tebal  281  halaman.  Orang-orang Biasa  adalah  novel  bergenre  kejahatan,  novel  ini  menceritakan  tentang  perjuangan,  dan pengorbanan anak-anak yang ingin sekolah dengan keterbatasan biaya.
Novel Orang-Orang Biasa ini merupakan hamparan kisah fiktif yang diwarnai lautan emosi  dan  air  mata,  pembaca  akan  larut  dan  hanyut  di  dalam  makna  kehidupan.  Dengan adanya kelebihan dan cerita  yang sangat  menarik pada novel  Orang-orang  Biasa, peneliti tertarik  untuk  menganalisis  novel  tersebut  dengan  judul  ―Analisis  Nilai  Edukatif  Dalam Novel  Orang-Orang  Biasa  Karya  Andrea  Hirata:  Tinjauan  Sosiologi  Sastra‖.  Novel  ini memiliki kelebihan seperti bahasa yang lugas, jernih, dan mudah dipahami serta percitraan yang terdapat dalam novel Orang-orang Biasa mudah diekspresikan dan diinterprestasikan.
Teori  sosiologi  sastra  dipilih  sebagai  metode  analisis  karena  peneliti  ingin memberikan  perhatian  pada  masalah  yang  berkaitan  dengan  nilai-nilai  edukatif  yang terkandung dalam novel Orang-orang Biasa, karena novel ini menceritakan latar kehidupan dalam bermasyaraka
Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Mendeskripsikan nilai religius yang terkandung novel Orang-orang Biasa karya Andrea Hirata.
2. Mendeskripsikan  nilai  moral  yang  terkandung  dalam  novel  Orang-orang  Biasa  karya Andrea Hirata.
3. Mendeskripsikan  nilai  sosial  yang  terkandung  dalam  novel  Orang-orang  Biasa  karya Andrea Hirata.
4. Mendeskripsikan nilai estetika yang terkandung dalam novel Orang-orang Biasa karya Andrea Hirata.
5. Mendeskripsikan nilai budaya yang terkandung dalam novel Orang-orang Biasa karya Andrea Hirata.

## II. TINJAUAN PUSTAKA
Kata  novel  berasal  dari  bahasa  Italia  novella  (dalam  bahasa  Jerman  novelle,  dan dalam  bahasa  Inggris  novel)  yang  secara  harfiah  berarti  sebuah  barang  baru  yang  kecil. Wiyatmi  (2009:  28)  menjelaskan  novel  sebagai  bagian  dari  karya  sastra  berbentuk  narasi yang isinya merupakan suatu kisah sejarah atau sebuah deretan peristiwa.
Nurgiyantoro (2005: 15) menyatakan, novel merupakan karya yang bersifat realistis dan  mengandung  nilai  psikologi  yang  mendalam,  sehingga  novel  dapat  berkembang  dari sejarah,  surat-surat,  bentuk-bentuk  nonfiksi  atau  dokumen-dokumen,  sedangkan  roman atau  romansa  lebih  bersifat  puitis.  Penjelasan  tersebut  dapat  diketahui  bahwa  novel  dan romansa  berada  dalam  kedudukan  yang  berbeda.  Jassin  (via  Nurgiyantoro,  2009:  10) membatasi novel sebagai suatu cerita yang bermain dalam dunia manusia dan benda yang di  sekitar  kita,  tidak  mendalam,  lebih  banyak  melukiskan  satu  saat  dari  kehidupan
seseorang  dan  lebih  mengenai  suatu  episode.  Beberapa  pendapat  tersebut  dapat disimpulkan  bahwa  novel  adalah  sebuah  cerita  karangan  prosa  yang  panjang  yang mengandung  serangkaian  cerita  kehidupan  yang  berusaha  menggambarkan  atau melukiskan kehidupan tokoh-tokohnya dengan berbagai unsur yang mendukungnya supaya dapat menonjolkan watak dan sifat pelakunya. Seluk-beluk yang terjadi dalam cerita novel atau cerita fiktif tidak hanya sebagai suatu cerita khayalan semata, melainkan juga sebuah imajinasi  yang dihasilkan oleh pengarang sebagai suatu realitas baru atau fenomena  yang dapat dilihat dan dirasakan.
Pendekatan yang utama dalam penelitian novel Orang-Orang Biasa adalah sosiologi sastra. Sosiologi sastra berasal dari kata ―socio‖  atau society yang bermakna masyarakat dan  ―logi‖  atau  logos  yang  artinya  ilmu.  Jadi,  sosiologi  sastra  adalah  ilmu  tentang masyarakat atau ilmu tentang kehidupan masyarakat (Saraswati, 2003: 2). Masyarakat itu sendiri sebenarnya merupakan suatu lembaga yang di dalamnya melibatkan unsur manusia yang  saling  berinteraksi.  Manusia  memiliki  keunikan  tersendiri  yang  masing-masing individu memiliki penampilan fisik, karakter juga keinginan yang berbeda.
Menurut Sapardi Djoko Damono (dalam Jabrohim, 2001: 169), pendekatan terhadap sastra  yang  mempertimbangkan  segi-segi  kemasyarakatan  oleh  beberapa  penulis  disebut sosiologi  sastra.  Istilah  ini  pada  dasarnya  tidak  berbeda  pengertian  dengan  sosiosastra, pendekatan  sosiologis,  atau  pendekatan  sosio-kultural  terhadap  sastra.  Pendekatan sosiologis  ini  pengertianya  mencakup  berbagai  pendekatan,  masing-masing  didasarkan pada sikap dan pandangan teoretis tertentu, tetapi semua pendekatan itu menunjukkan satu ciri  kesamaan,  yaitu  mempunyai  perhatian  terhadap  sastra  sebagai  institusi  sosial,  yang diciptakan oleh sastrawan sebagai anggota masyarakat.
Ratna  (2007:  339—340)  menyatakan  bahwa  model  analisis  dalam  sosiologi  sastra meliputi  tiga  macam  yaitu  (a)  menganalisis  masalah-masalah  sosial  yang  terkandung  di dalam  karya  sastra  itu  sendiri,  kemudian  menghubungkannya  dengan  kenyataan  yang pernah terjadi. Pada umumnya disebut sebagai aspek ekstrinsik dan model hubungan yang pernah  terjadi  disebut  refleksi,  (b)  sama  dengan  di  atas,  tetapi  dengan  cara  menemukan hubungan  antarstruktur,  bukan  aspek-aspek  tertentu  dengan  model  hubungan  (c)  yang bersifat  dialektika,  dan  menganalisis  karya  dengan  tujuan  untuk  memperoleh  informasi tertentu  dan  dilakukan  oleh  disiplin  tertentu.  Model  analisis  inilah  yang  pada  umumnya menghasilkan penelitian karya sastra sebagai gejala kedua.
Secara  etimologis,  teori  berasal  dari  kata  theoria  (Yunani),  berarti  kontemplasi kosmos  atau  realitas.  Setelah  mengalami  perluasan  makna,  secara  definitif  teori  diartikan sebagai  kumpulan  konsep  yang  telah  teruji  keterangan,  yaitu  melalui  kompetensi  ilmiah yang dilakukan oleh para ilmuan di  satu pihak, aplikasi  dalam penelitian  praktis di  pihak yang  lain.  Teori  berfungsi  untuk  mengubah  dan  membangun  pengetahuan  menjadi  ilmu pengetahuan. Dalam penelitian, teori berfungsi untuk mengarahkan, sebagai penunjuk jalan agar  suatu  penelitian  tidak  kehilangan  arah.  Karena  itulah,  menurut  Goldmann  (dalam Elizabeth  dan  Tom  Burns,  1973:  111),  apabila  terjadi  ketidaksesuaian  dengan  objek  dan data  penelitian,  maka  yang  dimodifikasi  adalah  teori,  bukan  objeknya.  Dalam  suatu penelitian  hendaknya  hanya  satu  teori,  dengan  kalimat  lain,  apabila  memanfaatkan  lebih dari satu teori, maka teori-teori yang lain berfungsi sebagai subteori. Teori yang tidak valid dapat dioperasikan dibalik gejala sehingga penelitian memberi hasil secara maksimal.
Nilai dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (Depdiknas, 2002: 783) memiliki salah satu arti sebagai sifat-sifat atau hal-hal yang penting atau berguna bagi kemanusiaan. Nilai menurut  Marhijanto  (1999:  253)  adalah  harga  atau  ukuran;  sifat-sifat  yang  berguna  bagi manusia  dalam  menjalani  hidupnya.  Nilai  merupakan  sesuatu  yang  berharga,  bermutu, menunjukkan kualitas, dan berguna bagi manusia. Sesuatu dikatakan bernilai bila sesuatu itu berharga atau berguna bagi kehidupan manusia.
Karya  sastra  pada  dasarnya  merupakan  hasil  imajinasi  dan  kreativitas  pengarang. Kepekaan  rasa  dan  kreativitas  pengarang  bukan  saja  mampu  menyajikan  keindahan rangkaian  cerita,  melainkan  juga  mampu  memberikan  pandangan  yang  berhubungan dengan  renungan  tentang  agama,  filsafat,  serta  beraneka  ragam  pengalaman  tentang kehidupan.  Hasil  dari  kreativitas  pengarang  yang  semacam  itulah  yang  mampu  mendidik pembaca untuk mengarah kepada kesempurnaan hidup.
Adapun  menurut  Haryadi  (1994:  73),  nilai  pendidikan  adalah  suatu  ajaran  yang bernilai  luhur  menurut  aturan  pendidikan  yang  merupakan  jembatan  kearah  tercapainya tujuan  pendidikan.  Nilai  pendidikan  merupakan  nilai-nilai  yang  dapat  mempersiapkan peserta  didik  dalam  perannya  dimasa  mendatang  melalui  bimbingan,  pengajaran  dan latihan (Ali, 1979: 215). Nilai pendidikan dalam sebuah novel berarti suatu ajaran bernilai luhur  yang  mendukung  tujuan  pendidikan  yang  digambarkan  dalam  unsur-unsur  sebuah cerita fiktif naratif.
Jenis-jenis Nilai Edukatif Tujuan pendidikan sebagai cita-cita pedagogis dirumuskan secara singkat, padat dan sarat  dengan  nilai-nilai  edukatif  yang  bersifat  fundamental.  Adapun  macam-macam  nilai edukatif  tersebut  diantaranya.  Menurut  Sukardi  (1997:  79)  nilai-nilai  pendidikan  dalam novel sebagai berikut.
Nilai Religius Nilai  religius  adalah  nilai  dalam  cerpen/novel  yang  berhubungan  dengan kepercayaan atau ajaran agama tertentu. Biasanya nilai ini dapat diketahui dengan simbol agama  tertentu,  kutipan,  atan  dalil  suatu  kitab  suci,  dan  penggambaran  nilai-nilai kehidupan yang dilandasi ajaran agama yang bersifat universal.
Agama adalah hak yang mutlak dalam kehidupan manusia, sehingga dari pendidikan ini diharapkan dapat membentuk manusia yang religius. Istilah religius membawa konotasi pada  makna  agama.  Religius  dan  agama  memang  berkaitan  erat,  berdampingan,  bahkan dapat melebur dalam satu kesatuan namun sebenarnya keduanya mempunyai makna yang berbeda.  Seorang  yang  religius  adalah  orang  yang  mencoba  memahami  dan  menghayati hidup dalam kehidupan lebih dari sekedar lahiriah saja. Seorang penganut agama idealnya sekaligus religius.
Macam-macam Nilai Religius Menurut Sukardi (1997:79). Nilai religius mengenai hubungan manusia dengan Tuhan. Nilai religius mengenai hubungan manusia dengan manusia. Nilai Moral
Nilai  moral  adalah  ajaran  tentang  baik  buruk  yang  diterima  umum  mengenai perbuatan, sikap, kewajiban, akhlak, budi pekerti, dan susila. Nilai dalam pendidikan moral harus  dimiliki  oleh  setiap  insan  supaya  dapat  menjadi  pribadi  yang  utuh  dan  bermartabat sehingga  berbeda  dengan  makhluk  lainnya  dalam  semesta  ini.  Nilai  pendidikan  moral didasarkan  pada  semua  perilaku  baik  pada  manusia  yang  sesuai  dengan  norma  agama, norma hukum dan norma masyarakat.
Kenny (dalam Burhan Nurgiyantoro, 1994: 322) mengemukkan bahwa moral dalam cerita biasanya dimaksudkan sebagai suatu sarana yang berhubungan dengan ajaran moral tertentu  yang  bersifat  praktis,  yang  dapat  diambil  dan  ditafsirkan  lewat  cerita  yang bersangkutan  oleh  pembaca.  Moral  merupakan  petunjuk  yang  sengaja  diberikan  oleh pengarang  tentang  berbagai  hal  yang  berhubungan  dengan  masalah  kehidupan.  Karya sastra  senantiasa  menawarkan  pesan  moral  yang  berhubungan  dengan  sifat-sifat  luhur kemanusian, memperjuangkan hak dan martabat manusia.
Macam-Macam  Nilai  Moral  Menurut  Sukardi  (1997:79)  adalah  ikhlas,  pantang menyerah, kerja keras, bertanggung jawab, peduli, jujur, rajin, dan  disiplin.
Nilai  Sosial
Nilai  Pendidikan  Sosial.  Nilai  pendidikan  sosial  atau  kemasyarakatan  sangat berkaitan dengan nilai-nilai pendidikan  yang lain. Nilai pendidikan sosial  lebih mengarah kepada  bagaimana  pola  perilaku  seseorang  dalam  kehidupan  bermasyarakat.  Nilai pendidikan  sosial  terkait  dengan  masalah  dasar  yang  sangat  penting  dalam  hubungan antara  satu  dengan  lainnya  dalam  kehidupan  manusia  sebagai  makhluk  monopluralis. Sebagai  anggota  masyarakat,  anak  didik  tidak  bisa  melepaskan  diri  dari  ikatan  sosial. Sistem  sosial  yang  terbentuk  mengikat  perilaku  anak  didik  untuk  tunduk  pada  norma- norma sosial, susila, dan hukum yang berlaku dalam masyarakat. Demikian juga halnya di sekolah.
Macam-macam  Nilai  Sosial  Menurut  Sukardi  (1997:79).Kekeluargaan,Tolong- menolong,Bersimpati, Bersahabat,
Nilai Estetika
Nilai  Pendidikan  Estetika.  Estetis  berarti  keindahan  atau  segala  sesuatu  yang  indah (KBBI,  2002:  308).  Nilai  estetis  muncul  sebagai  salah  satu  tujuan  dari  diciptakannya sebuah karya sastra karena pada hakikatnya sastra adalah sebuah objek estetis yang mampu membangkitkan pengalaman estetis pembacanya (Wellek & Warren, 1990: 321). Macam- macam  Nilai  Estetika  Menurut  Minderop  (2005:  52)  adalah  persamaan  atau  simile  dan personifikasi
Nilai Budaya
Budaya  adalah  pikiran  atau  akal  budi,  sedangkan  kebudayaan  adalah  hasil  kegiatan dan  penciptaan  batin  (akal  budi)  manusia  seperti  kepercayaan,  kesenian  dan  adat  istiadat (KBBI,  2002:  169–179).  Nilai  budaya  yaitu  konsep,  konsep  yang  hidup  di  alam  pikiran sebagian  besar  masyarakat  mengenai  apa  yang  dianggap  bernilai,  berharga  dan  penting dalam  hidup  (Kuntjaraningrat,  1979:  204).  Nilai  pendidikan  budaya  dimaksudkan  bahwa melalui karya sastra, budaya suatu kelompok masyarakat tertentu atau suatu bangsa dapat diketahui.
Macam-macam Nilai Budaya Sistem mata pencaharianSistem berdagangan,

## III. METODE
Penelitian  sastra  pada  dasarnya  memanfaatkan  dua  macam  penelitian,  yaitu penelitian  lapangan  dan  penelitian  perpustakaan.  Jenis  penelitian  digunakan  adalah deskriptif  kualitatif  dengan  menggunakan  analisis  isi.  Penelitian  ini  adalah  penelitian pustaka. Sumber data penelitian ini berupa novel Orang-Orang Biasa Karya Andrea Hirata dengan tebal 281 halaman. Diterbitkan oleh Bentang Pustaka, Sleman Yogyakarta. Objek penelitian ini adalah wujud nilai edukatif dalam novel Orang-Orang Biasa.
Metode  penelitian  ini  adalah  dengan  menggunakan  metode  deskriptif  kualitatif artinya  data  yang  dianalisis  dan  hasil  analisisnya  berbentuk  deskriptif  dan  tidak  berupa angka-angka.
Penelitian  kualitatif  dalah  penelitian  yang  bermaksud  untuk  memahami  fenomena tentang  apa  yang  dialami  oleh  subjek  penelitian  misalnya  perilaku,  cara  deskripsi  dalam bentuk  kata-kata  dan  bahasa,  pada  suatu  konteks  khusus  yang  alamiah  dan  dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah (Moleong, 2007: 6).
Hasil Penelitian
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  diteliti  oleh  peneliti  dalam  novel Orang- Orang  Biasa karya  Andrea  Hirata,  nilai  edukatif  yang  terdapat  pada  novel Orang-Orang Biasa karya Andrea Hirata, terdapat 5 jenis nilai edukatif dalam novel.
No. Nilai Edukatif Jumlah Data 1. Nilai religious 17
2. Nilai moral 51 3. Nilai social 24 4. Nilai estetika 4 5. Nilai budaya 3 Total 99

## A. Nilai Religius dalam Novel Orang-Orang Biasa karya Andrea Hirata
Nilai  religius  adalah  nilai  yang  berkaitan  dengan  suatu  ajaran  agama  tertentu menyangkut hubungan antara manusia dengan Tuhan. Dengan kata lain, adalah nilai-nilai yang berhubungan dengan kepercayaan seseorang kepada Sang Pencipta.

## 1. Hubungan Manusia dengan Tuhan
Kutipan yang menunjukkan hubungan manusia dengan Tuhan dalam novel Orang- Orang Biasa karya Andrea Hirata dapat dilihat pada data (1) sebagai berikut.
(1) Dia nyaris tak bergerak, dia membaca dan mencatat-catat hingga jauh malam. Sering  ibunya  mendapatinya  jatuh  tertidur  dengan  buku  tertelungkup  di  atas wajahnya.
Esoknya dia bangun subuh, dia membaca sebelum dan sesudah shalat subuh (Hirata, 2019: 40).
Data (1) menunjukkan ketekunan Aini dalam belajar agar apa  yang diinginkannya dapat  tercapai,  serajin  apa  pun  dia  belajar  dia  tidak  pernah  meninggalkan  kewajibannya sebagai  seorang  yang  beragama.  Dari  kata shalat  subuh itu  menggambarkan  hubungan manusia dengan Tuhan, ketaatan seorang Aini yang tidak pernah meninggalkan kewajiban, yang selalu mengingat bahwa shalat subuh itu hal yang wajib dilakukan dalam hidupnya.
B. Nilai Moral dalam Novel Orang-Orang Biasa karya Andrea Hirata
Nilai  moral  adalah  bentuk  gambaran  objektif  atas  sisi  kebenaran  yang  dijalankan oleh seseorang di dalam lingkungan bermasyarakat.

## 1. Ikhlas
Sifat  ikhlas  adalah sifat  dasar manusia sebagai  alat pengendali, supaya tidak surut ke belakang dalam keputusaan. Sifat ikhlas akan selalu berlapang dada, dan menerima apa adanya.  Ikhlas  bersangkutan  dengan  sikap  hati  atau  sikap  mental  dalam  menghadapi kejadian-kejadian pada dirinya. Menerima yang terjadi dengan rela.
Kutipan  yang  menunjukkan  rasa  ikhlas  dalam  novel Orang-Orang  Biasa karya Andrea Hirata dapat dilihat pada data (1) sebagai berikut.
(1) ―Bagus dalam hal ini kita tidak selalu mengerjakan apa yang dicintai. Namun, kita  dapat  belajar  untuk  mencintai  apa  yang  kita  kerjakan.  Bukan  begitu, Sersan?‖
―Siap, bukan begitu, Dan!‖
―Hanya  orang-orang  yang  ikhlas  yang  dapat  melihat  kemuliaan  dari perkerjaannya, Sersan. Mereka yang tak melihat kemuliaan itu takkan pernah mencintai  pekerjaannya.  Menegakkan  hokum  adalah  perkerjaan  yang  mulia, Sersan!‖.
―Siap, Dan!‖ (Hirata, 2019: 22).
Data  (1)  menunjukkan  keikhlasan  seorang  inspektur  polisi  dalam  melakukan perkerjaannya  ia  dengan  senang  hati  dan  bahagia  selama  melakukan  perkerjaan  tersebut, meskipun  lelah  ia  tetap  semangat  karena  baginya  perkerjaan  yang  dilakukannya  sangat mulia  bagi  orang  banyak.  Seperti  kutipan Hanya  orang-orang  yang  ikhas  yang  dapat melihat kemulian itu inspektur dengan ikhlas melakukan perkerjaan tersebut, Ia akan selalu melindungi masyarakatnya dengan jujur dan ikhlas tanpa harus ada imbalan.

## C. Nilai Sosial dalam Novel Orang-Orang Biasa karya Andrea Hirata
Nilai  sosial  adalah  sesuatu  yang  sudah  melekat  di  masyarakat  yang  berhubungan dengan sikap dan tindakan manusia di dalam lingkungannya. Arti ini sejalan dengan sikap manusia yang tidak bisa hidup secara mandiri, perlu pertolongan orang lain.

## 1. Kekeluargaan
Arti  Kekeluargaan  adalah  sebuah  rasa  yang  diciptakan  oleh  manusia  untuk mempererat  hubungan  antar  keduanya,  maupun  per-kelompok  agar  timbul  rasa  kasih sayang dan persaudaraan.
Kutipan  yang  menunjukkan  sikap  kekeluargaan  dalam  novel Orang-Orang  Biasa karya Andrea Hirata dapat dilihat pada data (1) sebagai berikut.
(1) Rencana  inspektur  cukup  istimewa,  yaitu  membuka  warung  kopi  demi menyokong  anak-anaknya.  Sebab,  berdasarkan  perhitungannya,  anak- anaknya masih kuliah saat dia pensiun nanti.
Selama  ini  inspektur  dan  istrinya  telah  sedikit  demi  sedikit  mencicil  gelas, piring,  teko,  dan  sebagainya  untuk  rencana  membuka  warung  kopi  itu. Berbinar-binar  mata  inspektur  saat  menceritakan  rencananya  itu  (Hirata, 2019: 47).
Data  (1)  menunjukkan  sikap  kekeluargaan  yang  baik,  di  mana  inspektur menginginkan  ekonomi  keluarganya  menjadi  lebih  baik  dari  sebelumnya.  Dia  berusaha semaksimal  mungkin  menjalankan  perannya  menjadi  kepala  keluarga  yang  bertanggung jawab.  Karena  dia  yakin  jabatannya  sebagai  polisi  tidak  akan  cukup  untuk  keluarganya kelak.  Sebab,  berdasarkan  perhitungannya  anak-anaknya  masih  kuliah  saat  dia  pensiun nanti.

## D. Nilai Estetika dalam Novel Orang-Orang Biasa Karya Andrea Hirata
Nilai Estetik timbul dari seberapa indah suatu objek yang di lihat oleh kita, Estetik berasal dari kata Estetika yang berarti salah satu cabang dari filsafat.

## 1. Persamaan atau simile
Persamaan  atau simile adalah  perbandingan  yang  bersifat  eksplisit  atau  secara langsung  menyatakan  sesuatu  sama  dengan  hal  yang  lain  dengan  penggunaan  kata-kata: seperti, sama, sebagai, bagaikan, laksana dan sebagainya.
Kutipan  yang  menunjukkan  persamaan  atau simile dalam  novel Orang-Orang Biasa karya Andrea Hirata dapat dilihat pada data (1) sebagai berikut.
(1) Segala hal sepakat untuk berdamai. Tupai berdamai dengan kera, kupu-kupu tak rebut dengan kumbang pantat kuning, sibar-sibar bersabar, jalak tak galak, prenjak  tak  berteriak-teriak,  awan  berdamai  dengan  angin,  penduduk  Kota Belantik berdamai dengan miskin
(Hirata, 2019: 1).
Data (1) menunjukkan bahasa kiasan persamaan atau simile yang membandingkan sesuatu  yang  sama,  seperti  kupu-kupu  tak  rebut  dengan  kumbang  pantat  kuning,  kupu- kupu dan kumbang dibandingkan sama tetapi memiliki wujud yang berbeda.

## E. Nilai Budaya dalam Novel Orang-Orang Biasa karya Andrea Hirata
Nilai  budaya  adalah  seperangkat  nilai-nilai  yang  disepakati  dan  tertanam  dalam suatu masyarakat, lingkup organisasi, atau lingkungan masyarakat.

## 1. Sistem mata pencaharian
Sistem  mata  pencaharian  adalah  cara  yang  dilakukan  oleh  sekelompok  orang sebagai  kegiatan  sehari-hari  guna  usaha  untuk  memenuhi  kehidupan  dan  kebutuhannya hidup.
Kutipan  yang  menunjukkan  sistem  mata  pencaharian  dalam  novel Orang-Orang Biasa karya Andrea Hirata dapat dilihat pada data (1) sebagai berikut.
(1) Mereka  adalah  keluarga  pedagang  kecil  atau  pedagang  gerobak,  yang  rata- rata hanya berijazah paling tinggi SMP atau MTs. Mereka berjualan dipinggir jalan, kaki lima, emper-emper toko (Hirata, 2019: 31).
Data  (1)  menunjukkan  sistem  mata  pencaharian  sebagian  warga  Kota  Belantik,  di kota  tersebut  banyak  warga  yang  tergolong  miskin  yang  hanya  berjualan  sebagai  mata pencaharian  mereka.  Mereka  adalah  keluarga  pedagang  kecil  atau  pedagang  gerobak,  itu membuktikan  bahwa  untuk  mencukupi  kehidupan  sehari-hari  mereka,  mereka  harus berjualan dipinggir jalan. Meskipun hasilnya tidak seberapa, mereka tetap bersyukur.

## IV. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan  penelitian  analisis  nilai  edukatif    dalam  novel Orang-Orang Biasa Karya Andrea Hirata, dapat diperoleh simpulan sebagai berikut.
1. Nilai  religius  dalam  novel Orang-Orang  Biasa Karya  Andrea  Hirata,  terdapat  2 bagian  yaitu  hubungan  manusia  dengan  Tuhan,  dan  hubungan  manusia  dengan manusia.  Hubungan  manusia  dengan  Tuhan  dapat  digambarkan  dengan  kelemahan manusia  dan  keinginan  untuk  mengabdi  kepada  yang  lebih  agung.  Manusia  yang lemah  memerlukan  pelindung  dan  tempat  mengadu  segal  permasalahan.  Terkadang memang  permasalahan  yang  tidak  pelik  mudah  dan  dapat  diselesaikan  oleh  manusia sendiri.  Namun,  tak  jarang  persoalan  himpitan  hidup,  rasa  putus  asa,  hilangnya harapan, dan lain sebagainya tak mungkin diselesaikan sendiri. Ia butuh sesuatu yang sempurna,  yaitu  Tuhan,  tempat  mengadu  segala  persoalan  hidup.  Kecintaan  manusia kepada  Tuhan  tidak  dapat  dipisahkan  dari  kehidupan  manusia.  Manusia  adalah makhluk  ciptaan  Tuhan,  karena  manusia  itu  merasa  takut  pada  Tuhan.  Jika  manusia mengabaikan  perintah  Tuhannya,  ia  akan  mendapat  murka.  Sedangkan  hubungan manusia dengan manusia pada hakikatnya, manusia sebagai makhluk sosial. Manusia memiliki naluri untuk hidup berkelompok dan berinteraksi dengan orang lain. Dalam hubungannya dengan sesama manusia  sebagai  makhluk sosial,  manusia selalu hidup bersama dengan manusia lainnya.
2. Nilai moral dalam novel Orang-Orang Biasa Karya Andrea Hirata, terdapat 8 bagian yaitu,  ikhlas,  pantang  menyerah,  kerja  keras,  bertanggung  jawab,  peduli,  jujur,  rajin, dan  disiplin.  Ikhlas  dalam  menerima  takdir  hidup,  pantang  menyerah  dalam menggapai  impian  meskipun  sering  gagal,  kerja  keras  untuk  tetap  bertahan  hidup, bertanggung  jawab  dalam  setiap  perkataan,  jujur  dalam  suatu  tindakan,  peduli terhadap sesama, dan disiplin dalam mentaati peraturan yang ada.
3. Nilai sosial dalam novel Orang-Orang Biasa Karya Andrea Hirata, terdapat 4 bagian yaitu, kekeluargaan, tolong-menolong, bersimpati, dan bersahabat. Nilai sosial adalah sesuatu  yang  sudah  melekat  di  masyarakat  yang  berhubungan  dengan  sikap  dan tindakan  manusia  di  dalam  lingkungannya,  nilai  sosial  terkait  dengan  masalah  dasar yang  sangat  penting  dalam  hubungan  antara  satu  dengan  lainnya  dalam  kehidupan manusia sebagai makhluk monopluralis.
4. Nilai  estetika  dalam  novel Orang-Orang  Biasa Karya  Andrea  Hirata,  terdapat  2 bagian  yaitu,  persamaan  atau simile dan  personifikasi.  Nilai  estetika  timbul  dari seberapa  indah  suatu  objek  yang  di  lihat  oleh  kita,  Estetik  berasal  dari  kata  Estetika yang berarti salah satu cabang dari filsafat.
5. Nilai  budaya  dalam  novel Orang-Orang  Biasa Karya  Andrea  Hirata,  terdapat  2 bagian yaitu, sistem mata pencaharian, dan sistem berdagang.

## DAFTAR PUSTAKA
Aminuddin. 1995. Pengantar Apresiasi Karya Sastra . Bandung: Sinar Baru Aglesindo.
Daroesa,  Bambang.  1986. Dasar  dan  Konsep  Pendidikan  Moral. Semarang:  Aneka Ilmu.
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), Edisi Keempat . Jakarta: Balai Bahasa.
Djojosuroto, Kinayati. 2016. Analisis Teks Sastra dan Pengantar . Yogyakarta: Penerbit Pustaka.
Endraswara,  Suwardi.  2004. Metode  dan  Teori  Pengajaran  Sastra. Yogyakarta: Erlangga.
Faruk. 2003. Pengantar Sosiologi Sastra . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Faisal, Sanapiah. 1983 . Sosiologi Pendidikan . Surabaya: Usaha Nasional.
Gunakaya, Widiada. 1988. Sosiologi dan Antropologi . Bandung: Ganeca Exact.
Hirata, Andrea. 2019. Orang-Orang Biasa. Yogyakarta: Penerbit Bentang Pustaka.
Jabrohim. 2001. Metodologi Penelitian Sastra . Yogyakarta: Hanindita Graha Media.
Misnawati,  M.  P.,  &  Anwarsani,  S.  P.  Teori  Stuktural  Levi-Strauss  dan  Interpretatif Simbolik untuk Penelitian Sastra Lisan. GUEPEDIA.
Nurgiyantoro,  Burhan.  2009. Teori  Pengkajian  Fiksi .  Yogyakarta:  Gadjah  Mada University Press.
Ratna, Nyoman Kutha. 2013. Paradigma Sosiologi Sastra . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Paramita, Sopya. (2019). ―Nilai Inspiratif pada Tokoh Gita dalam Novel Rentang Kisah Karya  Gita  Savitri  Depi  (Kajian  Psikologi  Sastra)  dan  Implikasinya  terhadap Pembelajaran Sastra di SMA‖. Universitas Palangka Raya.
Semi, M. Atar. 1993. Metode Penelitian Sastra. Bandung: Penerbit Angkasa.
Sumardjo, Jakob dan Saini K.M. 1986. Apresiasi Kesusastraan . Jakarta: Gramedia.
Suroto. 1986. Teori dan Bimbingan : Apresiasi Sastra Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Suwondo, Tirto. 2004. Studi Sastra . Yogyakarta: PT Hanindita Graha Widya.
Sugiyono, 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA.
Wiyatmi. 2006. Pengantar Kajian Sastra . Yogyakarta: Penerbit Pustaka.
Zulfahnur,  Z.F,  dkk.  1997. Teori  Sastra .  Jakarta:  Departemen  Pendidikan  dan Kebudayaan.