## Penerapan Komunikasi Terapeutik Pada Pasien Perilaku Kekerasan
Application of Therapeutic Communication in Violent Behavior Patients
Resman Humolungo* 1
1 Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Makassar
DOI: https://doi.org/10.35816/jiskh.v12i1.903 Received: 2022-12-01 / Accepted: 2023-04-04/ Published: 2023-06-01
©The Authors 2023. This is an open-access article under the CC BY 4.0 license

## ABSTRACT
Introduction: Violent behavior is a form of behavior that patients with schizophrenia can demonstrate. This behavior  can  cause  injury  to  the  patient  or  others  around  him.  Therapeutic  communication  applied  by nurses becomes one of the intervention options for patients with violent behavior. Objective: Knowing the application of therapeutic communication in violent behavior patients. Methods: Qualitative research with phenomenology case study approach method. Result: Shows that patient I have more contact with others. With an attitude that shows violent behavior that can threaten people around him compared to patient II, who rarely meets others. Conclusion: Therapeutic communication has a very strong relationship with the decreased risk of violent behavior in patients with violent behavior. The better the communication the nurse applies, the lower the risk of violent behavior appearing.
Keywords: aggression; attitude; knowledge; schizophrenia.

## ABSTRAK
Pendahuluan:  Perilaku  kekerasan  sebagai  bentuk  perilaku  yang  dapat  ditunjukkan  oleh  pasien  dengan skizofrenia. Perilaku ini dapat menyebabkan cedera terhadap diri pasienmaupun orang lain disekitarnya. Komunikasi  terapeutik  yang  diterapkan  oleh  perawat  menjadi  salah  satu  pilihan  intervensi  bagi  pasien dengan perilaku kekerasan. Tujuan:  Mengetahui penerapan komunikasi  terapeutik pada pasien perilaku kekerasan.  Metode:  Penelitian  kualitatif  dengan  metode  pendekatan  studi  kasus  fenomologi.  Hasil: Menunjukan bahwa pasien I lebih banyak berhubungan dengan orang lain. Dengan sikap yang menunjukan perilaku kekerasan yang dapat mengancam orang yang di sekitarnya di bandingkan dengan pasien II yang jarang  berhubungan  dengan  orang  lain.  Kesimpulan:  Komunikasi  terapeutik  memiliki  hubungan  yang sangat kuat dengan menurunnya risiko perilaku kekerasan pada pasien perilaku kekerasan dimana semakin baik  komunikasi  yang  diterapkan  oleh  perawat  maka  semakin  rendah  juga  risiko  munculnya  perilaku kekerasan.
Kata Kunci : agresi; sikap; pengetahuan; skizofrenia.
*) Corresponding Author Nama : Resman Humolungo Email: resmanhumolungo18@gmail.com

## Pendahuluan
Gangguan jiwa merupakan sekelompok gejala yang di tandai dengan perubahan pikiran, perasaan dan perilaku seseorang pada fungsi jiwa, yang menimbulkan penderitaan pada individu atau hambatan dalam menjalankan aktivitas sehari hari mereka, yang mengalami ganguan jiwa akan  mengalami  perubahan  dalam  pikiran,  perasaan,  dan  perilakunya  [ 1 ].  Sehinga  dapat mengangu  pekerjaan,  aktivitas  dan  pola  relasi  dengan  orang  lain,  seseorang  yang  mengalami ganguan jiwa juga dapat melakukan tindakan kekerasan terhadap dirinya sendiri ataupun orang lain  yang  ada  disekitarnyaperilaku  kekerasan  sering  menunjukan  perubahan  perilaku  seperti mengancam,  gaduh,  tidak  bisa  diam  [ 2 ]. Risiko  mencederai  merupakan  suatu  tindakan  yang memungkinkan  dapat  melukai  atau  membahayakan  diri  sendiri,  orang  lain,  dan  lingkungan sehingga  masalah  yang  terjadi  pada  pasien  parilaku  kekerasan  akan  melibatkan  keluarga  [ 3 ]. Komunikasi  terapeutik  sangat  penting  karena  dapat  mempengaruhi  tingkat  kepuasan  terhadap pelayanan  kesehatan  yang  diberikan  dan  dapat  mengubah  perilaku  pasien  dalam  mencapai kesehatan optimal [ 4 ].
Perilaku  kekerasan  merupakan  salah  satu  gejala  yang  dapat  ditunjukkan  oleh  penderita skizofrenia yang dapat menyebabkan cedera pada pasien dan orang lain. Komunikasi terapeutik adalah salah satu intervensi keperawatan untuk pasien dengan perilaku kekerasan [ 5 ]. Skizofrenia merupakan  suatu  sindrom  klinis  atau  proses  penyakit  yang  mempengaruhi  persepsi,  emosi, perilaku dan fungsi sosial. Permasalahan utama yang sering terjadi pada pasien skizofrenia adalah perilaku  kekerasan.  Pendidikan  kesehatan  bagi  keluarga  pasien  skizofrenia  dibutuhkan  untuk mengurangi dampak fisik maupun psikologis dari perilaku kekerasan [ 6 ]. Pemberian REBT dapat secara  signifikan  meningkatkan  kemampuan  pasien  untuk  mengendalikan  perilaku  kekerasan dalam  perilaku  agresif  yang  ditandai  dengan  perubahan  respons  kognitif,  afektif,  sosial,  dan fisiologis  pasien  [ 7 ].  Efek  terapi  perilaku  dialektik  (DBT)  efektif  pada  pasien  dalam mengendalikan emosi negatif mereka [ 8 ].
Banyak  hal  dapat  menjadi  faktor-faktor  pemicu  yang  menimbulkan  stress  dan meningkatkan risiko menderita gangguan jiwa seperti kehilangan orang yang dicintai, kegagalan dalam hidup, masalah dalam pernikahan, putusnya hubungan sosial, tekanan dalam pekerjaan dan krisis  ekonomi  [ 9 ].  Pada  zaman  digital  dan  era  globalisasi  seperti  sekarang  ini,  orang  dengan gangguan  kesehatan  jiwa  jumlahnya  cenderung mengalami  peningkatan.  Menurut  [ 10 ] hampir mencapai 1 miliar orang sedangkan untuk di Indonesia sendiri menurut Kementerian Kesehatan jumlah penderita gangguan jiwa di Indonesia tahun 2019 adalah 197 ribu jiwa dan pada tahun 2020  mencapai  277  ribu  khasus  dimana  selalu  mengalami  peningkatan  setiap  tahunnya. Kesehatan  mental  yang  terganggu  akan  mengakibatkan  gangguan  suasana  hati,  kemampuan berpikir,  serta  kendali  emosi  yang  pada  akhirnya  bisa  mengarah  pada  perilaku  buruk  seperti skizofrenia,  depresi,  kecemasan,  gangguan  kepribadian,  gangguan  mental  organik,  ganguan psikomatik, bunuh diri, dan retadrasi mental [ 11 ]. Dalam proses melakukan komunikasi terapeutik ini akan menjelaskan mengenai berbagai model komunikasi yang dilakukan oleh perawat, agar komunikasi yang dilakukan berjalan efektif dan efisien dengan pasien cara untuk menunjukkkan sebuah objek yang di dalamnya dijelaskan kompleksitas suatu proses, pemikiran, dan hubungan antara  unsur-unsur  yang  mendukungnya  Sedangkan  model  komunikasi  menurut  Sereno  dan Mortense  adalah  deskripsi  ideal  mengenai  apa  yang  dibutuhkan  untuk  terjadinya  komunikasi; model komunikasi mempresentasikan secara abstrak ciri-ciri pnting serta menghilangkan rincian komunikasi yang tidak perlu dalam dunia nyata. Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan komunikasi terapeutik pada pasien perilaku kekerasan.

## Metode
Rancangan  penelitian  ini  dengan  metode  pendekatan  objek  dalam  penelitian  ini menggunakan  pendekatan  empiris,  meneliti  gejala  yang  sudah  ada.  Dalam  penelitian  ini digunakan  pendekatan  empiris  untuk  memahami  secara  baik  dan  mendalam  dalam  menarik kesimpulan mengenai penerapan komunikasi terapeutik dalam penanganan pasien gangguan jiwa
perilaku kekerasan. Lokasi dan waktu penelitian dilakukan di RSKD Provinsi Sulawesi Selatan pada bulan Juli 2022. Subyek pada studi kasus 2 pasien yang mengalami gangguan jiwa, dengan Fokus studi penelitian sederhana ini adalah mengetahui penerapan terapi komunikasi terapeutik terhadap dua pasien dengan perilaku kekerasan kemudian membadingkan kemampuan keduanya. Pengumpulan  data  yang  diambil  adalah  data  sekunder  berupa  biodata  pasien,  rekam  medis melakukan  observasi  dan  wawancara  atau  tanya  jawab.  Data  yang  terkumpul  diolah  secara manual  menggunakan  teks  naratif.  Penelitian  ini  telah  mendapat  izin  dari  instansi  tempat penelitian.

## Hasil
Tabel 1. Respon Perilaku Pasien
Pernyataan Subjek I Skore 4 selalu 3 sering 2 Kadang- kadang 1 Tidak pernah Pasien merusak benda Disekitarnya √ Pasien menyakiti orang lain Secara fisik √ Pasien tidak mampu duduk dengan tenang √ Pasien berinteraksi dengan jarak sangat dekat dengan ukuran 60cm √ Pasien menunjukan ketegangn wajah dan angota gerk √ Jumlah Skore 7 Pernyataan Subjek II Pasien merusak benda Disekitarnya √ Pasien menyakiti orang lain Secara fisisk √ Pasien tidak mampu duduk dengan tenang √ Pasien berinterkasi dengan jarak sangat dekat dengan ukuran 60 cm √ Pasien menunjukan ketegangan wajah dan angota gerak √ Jumlah Skore 13 Tabel 2. Respon komunikasi subyek Pernyataan Psien I Skore 4 selalu 3 sering 2 Kadang- kadang 1 Tidak pernah Pasien mengukapkan kata-kata kasar saat berkomunikasi √ Pasien menghina orang lain √ Pasien berkata atau Bersuara keras ketika berkomunikasi √ Pasien menggancam secara verbal pada orang lain ketika berkumunikasi √
Skore 9 Pernyataan Pasien II Pasien mengukapkan kata-kata kasar saat berkomunikasi √ Pasien menghina orang lain √ Pasien berkata atau Bersuara keras ketika berkomunikasi √ Pasien mengancam secara verbal pada orang lain saat berkomunikasi √ Skore 13
Berdasarkan di atas dapat di lihat dari keseleruhan pasien I memiliki kemampuan untuk lebih  beresiko  membahayakan  dirinya  sendiri,  maupun  orang  lain  yang  ada  di  sekitarnya  di bandingkan dengan Pasien II tidak pernah berkomunikasi dengan orang lain dengan jarak dekat. Dapat di lihat dari lembar observasi respon sosial di dapatkan pasien I memperoleh skor 13 dan pasien II memproleh skor 9 hasil tersebut menunjukan bahwa pasien I lebih banyak berhubungan dengan orang lain. Dengan sikap yang menunjukan perilaku kekerasan yang dapat mengancam orang yang di sekitarnya di bandingkan dengan pasien II yang jarang berhubungan dengan orang lain.

## Pembahasan
Peneliti  menemukan  bahwa  pasien  masih  beresiko  melakukan  perilaku  kekerasan  yang dapat merugikan dirinya sendiri maupun orang yang ada di sekitarnya. Oleh karena itu di sini peneliti  akan  mengajarkan  gambaran  penerapan  komunikasi  terapeutik  yang  baik  pada  pasien. Agar  pasien  dapat  mengontrol  perilaku  kekerasanya. Agar  tidak  dapat  membahayakan  dirinya sendiri  maupun  orang  yang  ada  di  sekitarnya  [ 12 ].  Perilaku  agresif  dapat  dianggap  sebagai dinamika komunikasi, di mana agresi adalah bahasa yang harus dipahami [ 13 ].Dalam melakukan komunikasi  terapeutik  yang  baik  harus  memperhatikan  langkah-langkahnya  di  sini  langkah- langkah  komunikasi  terapeutik  di  bagi  menjadi  empat  langkah  yang  pertama  yaitu  fase prainteraksi  yang  ke dua  fase  orientasi  yang ke  tiga  fase  kerja  yang  paling  terakhir  yaitu fase terminasi [ 14 ]. Komunikasi terapeutik dikenal sebagai hubungan interpersonal yang terjadi antara 2 pihak, yaitu perawat sebagai pemberi asuhan klien dengan kliennya [ 15 ].
Perawat  dan  kliennya  dikatakan  memperoleh  pengalaman  belajar  bersama  untuk meningkatkan  dan  memperbaiki  pengalaman  emosional  dari  klien  [ 16 ].  Kemampuan  perawat sebagai  tenaga  kesehatan  dalam  melakukan  komunikasi  terapeutik  yang  baik  dan  benar  dapat mencegah tindakan agresif/ perilaku kekerasan pasien dan menunda untuk dilakukannya restrain dan  tindakan  isolasi  pasien  [ 17 ].  gambaran  Penerapan  komunikasi  yang  baik  oleh  tenaga kesehatan terhadap pasien menjadi kemampuan yang penting dimiliki oleh tenaga kesehatan [ 18 ]. Risiko  perilaku  kekerasan  adalah  suatu  kondisi  di  mana  seseorang  mengambil  tindakan  yang secara fisik dapat membahayakan dirinya sendiri, orang lain, dan lingkungan [ 19 ]. Alat pelindung diri  adalah  alat  yang  digunakan  oleh  seseorang  dalam  pekerjaannya  yang  dimaksudkan  untuk melindungi dirinya dari sumber bahaya tertentu baik dari pekerjaan maupun lingkungan kerja dan berguna  dalam  mengurangi  atau  mencegah  kecacatan  [ 20 ].  Manajemen  rumah  sakit  perlu menggunakan  strategi  untuk  mengidentifikasi  mahasiswa  keperawatan  yang  berisiko  stres  dan meningkatkan  kesiapan  psikologisnya  untuk  menghadiri  lingkungan  klinis  [ 21 ].  Komunikasi terapeutik dapat terlihat jelas dalam tindakan keperawatan yaitu ketika perawat berkomunikasi dengan pasien [ 22 ].
Komunikasi terapeutik merupakan salah satu hal yang harus dikuasai oleh seorang perawat karena akan menentukan keberhasilan dalam proses kesembuhan pasien, perlu adanya hubungan saling  percaya  yang  didasari  oleh  keterbukaan,  saling  memahami,  mengerti  akan  kebutuhan,
harapan  dan  kepentingan  masing-masing.  Dengan  itu,  perawat  dapat  melaksanakan  asuhan keperawatan  yang  tepat  pada  pasien  dan  pasien  akan  memberikan  keterangan  yang benar  dan lengkap  sehingga  dapat  membantu  dokter  dalam  mendiagnosis  penyakit  secara  baik  dan memberikan penanganan serta pengobatan yang tepat bagi pasien khususnya pada orang dengan gangguan jiwa (ODGJ) [ 23 ]. Memberikan pelayanan keperawatan, perawat dapat menunjukkan perilaku yang tidak tegas karena dipengaruhi oleh beberapa faktor, misalnya faktor lingkungan. Lingkungan interaksi akan mempengaruhi komunikasi yang efektif [ 24 ]. Pasien dengan perilaku kekerasan dapat membahayakan diri sendiri, orang lain dan lingkungan. Ini bisa menjadi indikator untuk  masuk  rumah  sakit  kesehatan  mental  [ 25 ].  Secara  khusus,  menunjukkan  bagaimana konvergensi  mempengaruhi  perilaku  antisosial  dan  kekerasan  dan  bagaimana  hal  itu  dapat membantu  dalam  pengembangan  strategi  pencegahan  dan  terapeutik  untuk  manifestasi  agresif [ 26 ].

## Kesimpulan dan Saran
Pasien mengalami banyak perubahan yang sebelumnya pasien masi beresiko melakukan perilaku kekerasan terhadap dirnya sendiri maupun orang yang ada di sekitarnya. Komunikasi terapeutik memiliki hubungan yang sangat kuat  dengan menurunnya risiko perilaku kekerasan pada pasien perilaku kekerasan dimana semakin baik komunikasi yang diterapkan oleh perawat maka semakin rendah juga risiko munculnya perilaku kekerasan. Pihak rumah sakit agar kiranya memfasilitasi  pasien  dalam  proses  penyembuhan  yaitu  dalam  sarana  dan  prasarana  yang  ada dalam rumah sakit maupun ruangan dan mengoptimalkan pemberian komunikasi terapeutik pada pasien perilaku kekerasan.

## Daftar Rujukan
[1] C.  E.  Sumangkut,  A.  Boham,  and  E.  A.  Marentek,  “Peran  Komunikasi  Antar  Pribadi Perawat  dengan  Pasien  Gangguan  Jiwa  di  Rumah  Sakit  Ratumbuysang  Manado,” Acta Diurna Komun. , vol. 8,
no. 1, 2019, [Online]. Available:
https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/actadiurnakomunikasi/article/view/23328.
[2] H. C. Wijaya, “Asuhan Keperawatan Jiwa Pada Sdr. A Dengan Risiko Perilaku Kekerasan di  Ruang  Nakula  Rumah Sakit  Umum  Daerah  Banyumas.”  Universitas  Muhammadiyah Purwokerto, 2016, [Online]. Available: http://repository.ump.ac.id/1080/1.
[3] D.  L.  Maulana  and  N.  Iklima,  “Gambaran  Pengetahuan  dan  Sikap  Perawat  Tentang Komunikasi  Terapeutik  di  Ruang  Tenang  Rs.  Jiwa,” J.  Abdimas  BSI  J.  Pengabdi. Kpd. Masy. , vol. 1, no. 3, 2018, doi: https://doi.org/10.31294/jabdimas.v1i3.4157.
[4] D.  Witojo  and  A.  Widodo,  “Pengaruh  Komunikasi  Terapeutik  Terhadap  Penurunan Tingkat Perilaku Kekerasan Pada Pasien Skizofrenia Di Rumah Sakit Sakit Jiwa Daerah Surakarta,” 2008, [Online]. Availabl e: http://hdl.handle.net/11617/459.
[5] D.  G.  P.  Jatmika,  K.  Y.  Triana,  and  N.  K.  Purwaningsih,  “Hubungan  Komunikasi Terapeutik dan Risiko Perilaku Kekerasan pada Pasien Skizofrenia di Rumah Sakit Jiwa Provinsi  Bali,” J.  Keperawatan  Raflesia ,  vol.  2,  no.  1,  pp.  1 – 10,  May  2020,  doi: 10.33088/jkr.v2i1.485.
[6] R. Zahara and H. Hizir, “Pendidikan kesehatan terhadap peningkatan pengetahuan keluarga penderita skizofrenia dengan perilaku kekerasan,” J. Ilmu Keperawatan , vol. 3, no. 2, 2015, [Online]. Available: https://jurnal.unsyiah.ac.id/JIK/article/view/5312.
[7] R.  Thalib  and  R.  Abdullah,  “Pemberian  Rational  Emotive  Behavior  Therapy  Dalam Mengontrol  Perilaku  Agresif  Pada  Pasien  Perilaku  Kekerasan,” J.  Ilm.  Kesehat.  Sandi Husada , pp. 127 – 137, Jun. 2022, doi: 10.35816/jiskh.v11i1.718.
[8] S.  D.  Musa  and  B.  Harun,  “Efek  Dialectical  Behavior Therapy  (DBT)  Terhadap Pasien Dengan Perilaku Kekerasan,” J. Ilm. Kesehat. Sandi Husada , pp. 114 – 119, Jun. 2022, doi:
10.35816/jiskh.v11i1.710.
[9] M.  Yolanda  and  R.  Ahmalia,  “ Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  Tentang  Perilaku Kekerasan  Terhadap  Pengetahuan  Remaja  Di  SMKN  1  Pariaman,” Nan  Tongga  Heal. Nurs. , vol. 14, no. 1, pp.
1 – 6, 2020, [Online]. Available:
http://ojs.unisbar.ac.id/index.php/nthn/article/view/24.
[10]  C. O. F. WHO , “World health organization,” Responding to Community Spread COVID- 19. Ref. WHO/COVID-19/Community_Transmission/2020.1 , 2020.
[11] F. Ulya, “Literature Review Of Factors Related To Mental Health In Adolescent: Kajian Literatur  Faktor  Yang  Berhubungan  Deng an  Kesehatan  Mental  Pada  Remaja,” J.  Heal. Ther. , vol. 1, no. 1, pp. 27 – 46, 2021, [Online]. Available:
http://journal.mrcrizquna.com/index.php/jht/article/view/17.
[12] S. L. Siregar, “Manajemen Asuhan Keperawatan Jiwa Pada Tn. D Dengan Masalah Risiko Perilaku Kekerasan Melalui Strategi Pelaksanaan (SP 1- 4): Studi Kasus,” 2022, [Online]. Available: https://osf.io/c9fde.
[13] S. Tordjman, “Aggressive behavior: A language to be understood,” Encephale. , vol. 48, pp. S4 – S13, Sep. 2022, doi: 10.1016/j.encep.2022.08.007.
[14] Y.  Gansel  and  S.  Lézé,  “Physical  constraint  as  psychological  holding:  Mental -health treatment for difficult and violent adolescents in France,” Soc. Sci. Med. , vol. 143, pp. 329 – 335, Oct. 2015, doi: 10.1016/j.socscimed.2015.04.005.
[15] R. K. Baatz, A. Ekzayez, K. Meagher, G. Bowsher, and P. Patel, “Cross -border strategies for access to healthcare in violent conflict – A scoping review,” J. Migr. Heal. , vol. 5, p. 100093, 2022, doi: 10.1016/j.jmh.2022.100093.
[16]  B. Hamric k, T. Van Hassel, D. Snyder, and C. Stephens, “Screening for Behavioral Health Patient Aggression in Emergency Departments to Reduce Workplace Violence,” J. Emerg. Nurs. , Oct. 2022, doi: 10.1016/j.jen.2022.09.010.
[17] R. Diorarta and H. Susanti, “Aplikasi Recovery Tidal Model dalam Pemberian Relaxation Therapy Pada Resiko Perilaku Kekerasan,” JKEP , vol. 6, no. 1, pp. 117 – 134, May 2021, doi: 10.32668/jkep.v6i1.569.
[18] D. Naomi, E. Gustina, and P. Purwaningsih, “Komunikasi Terapeutik Perubahan Perilaku Kek erasan Pada Pasien Skizofrenia Di Rumah Sakit Jiwa Bina Karsa Medan Tahun 2021,”
J. Kesehat. dan Fisioter. , pp. 33 – 41, 2022, [Online]. Available:
https://ejournal.insightpower.org/index.php/KeFis/article/view/80.
[19]  D. D.- P. B. Mulia, “Penatalaksanaan Se cara Konstruktif Dengan Crossword Puzzle Pasien Risiko Perilaku Kekerasan di RSJD dr. Arif Zainudin Surakarta,” IJMS-Indonesian J. Med. Sci. , vol. 7, no. 2, 2020, [Online]. Available:
http://ejournal.poltekkesbhaktimulia.ac.id/index.php/ijms/article/view/246.
[20] S. Suprapto, “Nurse Compliance using Basic Personal Protective Equipment in Providing Health Services Nursing Actions,” Int. J. Med. Public Heal. , vol. 10, no. 3, pp. 119 – 121, Sep. 2020, doi: 10.5530/ijmedph.2020.3.25.
[21]  E. B. L. Suprapto Supra pto Darmi Arda, “Personality Characteristics of Nursing Students with  Stress  Perception  in  Clinical  Practice  in  the  Era  Covid- 19  Pandemic,” J.  Posit. Psychol.  Wellbeing ,  vol.  6,  no.  1,  pp.  534 – 538,  2022,  [Online].  Available: https://www.researchgate.net/publication/359010363.
[22] D. Arda, “Pengetahuan Perawat Tentang Komunikasi Terapeutik  Di Rumah Sakit,” J. Ilm. Kesehat.  Sandi  Husada ,  vol.  8,  no.  2  SE-Articles,  Dec.  2019,  doi: 10.35816/jiskh.v10i2.117.
[23]  V .  S.  Putri,  R.  M.  N,  and  S.  Fitrianti,  “Pengaruh  Strategi  Pelaksanaan  Komunikasi Terapeutik Terhadap Resiko Perilaku Kekerasan Pada Pasien Gangguan Jiwa Di Rumah Sakit Jiwa Provinsi Jambi,” J. Akad. Baiturrahim Jambi , vol. 7, no. 2, p. 138, Sep. 2018, doi: 10.36565/jab.v7i2.77.
[24] R. Pannyiwi, N. Nurhaedah, and A. Hariati,  “Sikap Asertif Perawat dalam Memberikan
Pelayanan Keperawatan di Instalasi Rawat Inap di Rumah Sakit,” J. Ilm. Kesehat. Sandi Husada , vol. 10, no. 1, pp. 280 – 284, Jun. 2021, doi: 10.35816/jiskh.v10i1.606.
[25] M.  Achir  Yani  Syuhaimie  Hamid  and  N.  H.  Catharina  Daulima,  “The  experience  of restraint-use among patients with violent behavio rs in mental health hospital,” Enfermería Clínica , vol. 28, pp. 295 – 299, Feb. 2018, doi: 10.1016/S1130-8621(18)30173-6.
[26] N. J. Kolla and M. Bortolato, “The role of monoamine oxidase A in the neurobiology of aggressive, antisocial, and violent behavio r: A tale of mice and men,” Prog. Neurobiol. , vol. 194, p. 101875, Nov. 2020, doi: 10.1016/j.pneurobio.2020.101875.