## DETERMINAN KESIAPSIAGAAN BENCANA PADA MAHASISWA

## NOPIANTO, LIA FENTIA, NURUL UTAMI
Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat, STIKes Tengku Maharatu nopianto.skm@gmail.com, liafentia336@gmail.com, nurulami04@gmail.com
Abstract: The BNPB annual report shows 3,058 natural disaster events throughout 2021. The most  appropriate  stage  of  disaster  management  to  reduce  disaster  risk  is  in  the  pre-disaster stage. Preliminary study of 6 students at STIKes Tengku Maharatu, it was found that the level of student knowledge related to disaster was low. This study used a quantitative method with a cross sectional design, conducted at STIKes  Tengku Maharatu and carried out in  July 2022. The  population  is  161  active  students  at  STIKes  Tengku  Maharatu.  The  study  used  115 samples  taken  using  simple  random  sampling.  Data analysis  was  carried  out  univariate  and bivariate  with  chi  square  test.  The  results  showed  that  the  variables  that  were  significantly related to disaster preparedness among students at STIKes Tengku Maharatu were  knowledge (p=0.005),  attitude  (p=0.007).  Meanwhile,  the  unrelated  variable  is  the  force  (p=0.394). Based on the results of the study, it can be concluded that the knowledge and attitude variables are related to disaster preparedness, the force variable is not related to disaster preparedness for students at STIKes Tengku Maharatu.
Keywords: Attitude; Knowledge; Pre-Disaster
Abstrak: Laporan tahunan BNPB menunjukkan 3.058 kejadian bencana alam sepanjang tahun 2021.  Tahapan  manajemen  bencana  yang  paling  sesuai  untuk  mengurangi  risiko  bencana adalah  pada  tahap  pra  bencana.  Studi  pendahuluan  terhadap  6  orang  mahasiswa  di  STIKes Tengku  Maharatu,  didapatkan  hasil  bahwa  tingkat  pengetahuan  mahasiswa  terkait kebencanaan tergolong rendah. Penelitian  ini menggunakan  metode kuantitatif dengan desain cross sectional, dilakukan di STIKes Tengku Maharatu dan dilaksanakan pada bulan Juli 2022. Populasi  adalah  mahasiswa  aktif  di  STIKes  Tengku  Maharatu  yang  berjumlah  161  orang. Penelitian  melibatkan  115  sampel  yang  diambil  dengan  menggunakan  simple  random sampling.  Analisis  data  dilakukan  secara  univariat  dan  bivariat  dengan  uji  chi  square.  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa  variabel  yang  berhubungan  secara  signifikan  dengan kesiapsiagaan  bencana  pada  mahasiswa  di  STIKes  Tengku  Maharatu  adalah  pengetahuan (p=0,005),  sikap  (p=0,007).  Sementara  variabel  yang  tidak  berhubungan  yaitu  angkatan (p=0,394).  Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel  pengetahuan  dan sikap  berhubungan  terhadap  kesiapsiagaan  bencana,  variabel  angkatan  tidak  berhubungan terhadap kesiapsiagaan bencana pada mahasiswa di STIKes Tengku Maharatu.
Kata Kunci: Pengetahuan, Pra Bencana, Sikap.

## A.Pendahuluan
Indonesia  merupakan  jalur The  Pasific  Ring  Of  Fire (cincin  api  fasifik),  yaitu  jalur rangkaian  gunung  api  aktif  di  dunia.  Letak  geografis  Indonesia  menjadikannya  negara  yang memiliki  potensi  gempa  terbesar  di  dunia.  Gempa  bumi  merupakan  salah  satu  bencana  alam yang  dalam  satu  tahun  terakhir  terjadi  cukup  sering  di  Indonesia.  Bencana  menurut  Undang- Undang  Republik  Indonesia  Nomor  24  pasal  1  Tahun  2007  adalah  peristiwa  atau  rangkaian peristiwa  yang  mengancam  dan  mengganggu  kehidupan  dan  penghidupan  masyarakat  yang disebabkan, baik oleh faktor alam dan/atau faktor non  alam maupun faktor manusia sehingga mengakibatkan  timbulnya  korban  jiwa  manusia,  kerusakan  lingkungan,  kerugian  harta  benda dan dampak psikologis (Depkes RI, 2007).
Berdasarkan  laporan  tahunan  BNPB,  telah  terjadi  3.058  kejadian  bencana  alam sepanjang tahun 2021. Bencana alam yang paling sering terjadi yaitu bencana banjir berjumlah 1.288  kejadian,  diikuti  cuaca  ekstrem  791  kasus  dan  tanah  longsor  623  kasus. Sendai Framework  for  Disaster  Risk  Reduction 2015-2030  menyatakan  bahwa  tahapan  manajemen bencana  yang  paling  sesuai  untuk  mengurangi  risiko  bencana  ialah  pada  tahap  pra  bencana. Hal ini sesuai dengan perubahan konsep penanggulangan bencana yang dahulu berfokus pada
upaya  tanggap darurat bencana saat ini mengoptimalkan  upaya pada tahap pra bencana, yaitu kesiapsiagaan (Khambali, 2017).
Kesiapsiagaan bencana merupakan tindakan-tindakan yang memungkinkan pemerintahan,  organisasi,  masyarakat,  komunitas,  dan  individu  untuk  mampu  menanggapi suatu situasi bencana secara cepat dan tepat guna (Charter, 1992). Berdasarkan Lembaga Ilmu Pengetahuan  Indonesia/LIPI  dan United  Nations  Educational,  Scientific  and  Cultural Organization /UNESCO (2006),  kesiapsiagaan juga mencakup tindakan yang dirancang untuk meningkatkan  kemampuan  untuk  melakukan  tindakan  darurat  untuk  melindungi  properti  dari kerusakan  dan  kekacauan  akibat  bencana,  serta  kemampuan  untuk  terlibat  dalam  kegiatan restorasi dan pemulihan awal pasca bencana (Syarif, 2015).
Terdapat  beberapa  hal  pada  kesiapan  bencana  diantaranya  pengetahuan  personal, komunitas  yang  berhubungan  dengan  mitigasi  bencana  dan  ketentuannya.  Hal  lain  yang diperlukan  ialah  pendidikan  kebencanaan  berupa  sosialisasi,  pelatihan,  maupun  melalui pendidikan  formal,  tanggap  bencana,  sistem  peringatan  dini  bencana.  Beberapa  hal  tersebut menjadi dasar pengetahuan terkait bencana yang perlu diketahui  mahasiswa. Mahasiswa yang merupakan  suatu  komunitas  terpelajar  merupakan  calon  pelayan  masyarakat,  terutama mahasiswa kesehatan. Pelayanan yang tidak terbatas hanya di layanan kesehatan, namun juga dituntut mampu bekerja dalam kondisi siaga tanggap bencana.
Penelitian Setyawati, (2020) menyatakan bahwa 22 responden (52,4%) belum memiliki pengetahuan  kesiapsiagaan  pelayanan  kesehatan  yang  baik  dan  24  responden  (57,1%)  belum memiliki  sikap  kesiapsiagaan  pelayanan  kesehatan  yang  baik.  Penelitian  yang  sama  juga dilakukan  Yari et  al. ,  (2021)  menyatakan  terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara  tingkat pengetahuan dan sikap dengan kesiapsiagaan bencana pada mahasiswa.
Setelah  dilakukan  studi  pendahuluan  terhadap  6  orang  mahasiswa  di  STIKes  Tengku Maharatu,  didapatkan  hasil  bahwa  tingkat  pengetahuan  mahasiswa  terkait  kebencanaan tergolong  masih  kurang.  Berdasarkan  hal  tersebut,  maka  penelitian  ini  diharapkan  dapat mengetahui faktor yang berhubungan dengan kesiapsiagaan bencana pada mahasiswa STIKes Tengku  Maharatu.  Selanjutnya,  penelitian  ini  diharapkan  tidak  hanya  memberikan  manfaat terkait  kesiapsiagaan bencana, namun juga memiliki manfaat praktis  yang digunakan institusi pendidikan dan pihak berkepentingan lainnya sebagai acuan dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam kesiapsiagaan bencana.

## B.Metedologi Penelitian
Penelitian  ini  berusahan  mencari  hubungan  antara  variabel  independen  dengan  variabel dependen  dalam  mengetahui  kesiapiagaan  bencana  melalui  survey  analitik  observasional. Penelitian ini tergolong ke dalam penelitian kuantitatif dengan pendekatan yang bersifat cross- sectional .  Populasi  dalam  penelitian  merupakan  mahasiswa  aktif  dengan  sampel  penelitian berjumlah  115  orang.  Penelitian  ini  dilakukan  pada  bulan  Juli  2022  di  STIKes  Tengku Maharatu Pekanbaru. Pengambilan sampel menggunakan metode simple random sampling dan diukur  dengan  alat  ukur  kuesioner  online  ( google  form ).  Kriteria  inklusi  dalam  penelitian  ini yaitu mahasiswa aktif STIKes Tengku Maharatu. Data sampel tersebut kemudian diproses dan diolah  dengan  menggunakan  metode  univariat  dan  bivariat  menggunakan  uji chi  square menggunakan aplikasi SPSS.

## C.Hasil dan Pembahasan
Pada  tabel  1  diketahui  bahwa  responden  paling  banyak  berusia  22  tahun  berjumlah  67 orang  (58,3%),  mayoritas  berjenis  kelamin  perempuan  dengan  jumlah  86  orang  (74,8%). Sebagian besar responden berasal dari program studi S1 Keperawatan dengan jumlah 75 orang (65,2%).
Tabel 1. Karakteristik Subjek (n=115) Variabel Jumlah (n) Persentase (%) Umur 20 Tahun 18 15,7
21 Tahun 26 22,6 22 Tahun 67 58,3 23 tahun 4 3,5 Jenis Kelamin Perempuan 86 74,8 Laki-Laki 29 25,2 Program Studi D3 Kebidanan 14 12,2 S1 Kesehatan Masyarakat 26 22,6 S1 Keperawatan 75 65,2

## Sumber: Data Primer, 2022
Tabel 2, menunjukkan dari 115 responden, diketahui mayoritas responden siap terhadap kesiapsiagaan bencana dengan jumlah 67 orang (58,3%) dengan mayoritas responden memiliki pengetahuan yang baik berjumlah 62 orang (53,9%). Sebagian besar responden memiliki sikap positif  berjumlah  66  orang  dengan  mayoritas  responden  angkatan  2019  dengan  jumlah  49 orang (42,6%).
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Kesiapsiagaan Bencana, Pengetahuan, Sikap, Angkatan
(n=115) Variabel Jumlah (n) Persentase (%) Kesiapsiagaan Bencana Kurang Siap 48 41,7 Siap 67 58,3 Pengetahuan Kurang 53 46,1 Baik 62 53,9 Sikap Negatif 49 42,6 Positif 66 57,4 Angkatan Angkatan 2021 24 20,9 Angkatan 2020 28 24,3 Angkatan 2019 49 42,6 Angkatan 2018 14 12,2 Sumber: Data Primer, 2022
Tabel 3 menjelaskan bahwa faktor yang berhubunan dengan kesiapsiagaan bencana pada mahasiswa di STIKes Tengku Maharatu yaitu pengetahuan (p value 0,005; OR 3,188), sikap (p value 0,007;  3,067).  Adapun  faktor  yang  tidak  berhubungan  yaitu  tingkat  angkatan  (p value 0,394;OR 0,657).
Tabel 3. Hubungan Variabel Independen dengan Kesiapsiagaan Bencana Variabel Kesiapsiagaan Bencana P value POR 95% CI Kurang Siap Siap Total Pengetahuan n % n % n % Kurang 30 56,6 23 43,4 53 100 0,005 3,188 (1,474- 6,899) Baik 18 29,0 44 71,0 62 100 Sikap Negatif 28 57,1 21 42,9 49 100 0,007 3,067 (1,417-6,635) Positif 20 30,3 46 69,7 66 100
Tingkat Angkatan Angkatan 2021 11 45,8 13 54,2 24 100 0,394 0,657 (0,169-2,549) Angkatan 2020 15 53,6 13 46,4 28 100 Angkatan 2019 17 34,7 32 65,3 49 100 Angkatan 2018 5 35,7 9 64,3 14 100
Sumber: Data Primer, 2022
Pada  tabel  3  diketahui  ada  hubungan  antara  pengetahuan  terhadap  kesiapsiagaan bencana (p value = 0,005). Hasil penelitian ini sesuai dengan hasil penelitian Yari et al (2021) menunjukan  terdapat  hubungan  antara  pengetahuan  dengan  kesiapsiagaan  bencana  dengan  p value 0,006.  Sejalan  dengan  penelitian  sebelumnya,  penelitian  Lindawati  (2017)  menyatakan terdapat  hubungan  antara  pengetahuan  terhadap  kesiapsiagaan  bencana  dengan  p value 0,04 dan  penelitian  Marantika  (2021)  menyatakan  terdapat  hubungan  pengetahuan  dengan kesiapsiagaan  dengan  nilai  p  value=  0,000.  Penelitian  ini  juga  memberikan  informasi  bahwa terdapat 30 orang (56,6%) responden yang kurang siap dalam kesiapsiagaan bencana serta dari 62  responden  yang  memiliki  pengetahuan  baik,  terdapat  18  orang  (29%)  yang  kurang  siap dalam kesiapsiagaan bencana.
Menurut  Notoatmodjo  (2014),  Pengetahuan  adalah  berbagai  gejala  yang  ditemui  dan diperoleh  manusia  melalui  pengamatan  akal.  Pengetahuan  menurut  Rompas  (2020), pengetahuan  adalah  hal  penting  untuk  membentuk  perilaku  seseorang.  Sedangkan  menurut Siltrakool,  (2017),  pengetahuan  merupakan  kemampuan  seseorang  untuk  menerima, mempertahankan,  dan  menggunakan  informasi,  dipengaruhi  oleh  pengalaman  yang  didapat beserta keterampilan. Pengetahuan dari seseorang sebagian besar berasal dari pendidikan baik formal maupun informal, pengalaman pribadi dan orang lain, lingkungan, serta media massa.
Hasil  penelitian  menunjukkan  hampir  50%  mahasiswa  di  STIKes  Tengku  Maharatu yang  memiliki  pengetahuan  kurang  dalam  hal  kesiapsiagaan  bencana.  Sejalan  dengan  hasil penelitian  di  atas.  Menurut  hasil  penelitian  Mashdariyah  (2018)  menyatakan  mahasiswa memiliki pengetahuan kurang sebesar 48%. Tingkat pengetahuan mahasiswa dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya adalah informasi baik dari pendidikan formal maupun non formal seperti  seminar,  pelatihan  dan  simulasi  serta  frekuensi  informasi  yang  diterima.  Faktor  lain yang  dapat  menyebabkan  tingkat  pengetahuan  kurang  adalah  akses  informasi  atau  materi (Riyanto,  2013).  Pada  pendidikan  formal  di  kelas  materi  pembelajaran  adalah  bahan  yang diperlukan untuk pembentukan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus dikuasai oleh peserta didik sesuai dengan standar kompetensi yang ditetapkan. Kesadaran mahasiswa untuk belajar  juga  menentukan  tingkat  pengetahuan  dan  pemahaman.  Menurut  Notoatmodjo  (2014) kesadaran terkait pengetahuan dan sikap yang positif akan menciptakan perilaku yang bertahan lama.  Faktor  lain  yang  mempengaruhi  tingkat  pengetahuan  adalah  pengalaman  menghadapi bencana yang mampu meningkatkan kesadaran untuk mencegah terjadinya dampak yang lebih besar dari suatu kejadian bencana (Hoffmann R, 2017).
Pada  tabel  3  menunjukkan,  ada  hubungan  antara  sikap  terhadap  kesiapsiagaan  bencana (p value 0,007).  Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  penelitian  Tyas  (2020),  menunjukkan hubungan  sikap  terhadap  kesiapsiagaan  bencana.  Penelitian  lainnya  menurut  Agnesia,  (2022) menyatakan terdapat hubungan sikap terhadap kesiapsiagaan bencana pada mahasiswa. Namun berbeda  dengan  hasil  penelitian  sebelumnya,  menurut  penelitian  Budimanto  (2017) menyatakan  tidak  terdapat  hubungan  antara  sikap  terhadap  kesiapsiagaan  bencana.  Penelitian ini  juga  memberikan  informasi  dari  49  responden  yang  memiliki  sikap  negatif,  terdapat  28 orang  (57,1%)  responden  yang  kurang  siap  dalam  kesiapsiagaan  bencana.  Adapun  dari  66 responden  yang  memiliki  sikap  positif,  terdapat  20  orang  (30,3%)  yang  kurang  siap  dalam kesiapsiagaan bencana.
Menurut  Notoatmodjo  (2014),  sikap  adalah  kesiapan  atau  kesediaan  untuk  bertindak, bukan  pelaksanaan  motivasi  tertentu.  Dengan  kata  lain,  fungsi  sikap  belum  merupakan tindakan  (respon  terbuka)  atau  aktivitas,  tetapi  disposisi  perilaku  (tindakan)  atau  respons tertutup.  Sikap  adalah  respon  atau  reaksi  permanen  seseorang  terhadap  suatu  stimulus  atau
objek. Sikap menentukan perilaku seseorang. Adanya hubungan Sikap terhadap kesiapsiagaan bencana  tidak  terlepas  dari  masih  rendahnya  pengetahuan  serta  pemahaman  mahasiswa  di STIKes  Tengku Maharatu  khususnya terkait  kesiapsiagaan bencana.  Sikap dapat menentukan tindakan  yang  akan  diambil  ketika  terjadinya  bencana.  Secara  teori,  sikap  dapat  menentukan perilaku seseorang. Menumbuhkan sikap positif dapat menjadi motivator yang kuat bagi upaya pengurangan  risiko  (dampak)  yang  ditimbulkan  oleh  bencana.  Kesiapsiagaan  yang  tidak memadai untuk menghadapi bencana merupakan salah satu faktor yang berkontribusi terhadap risiko dampak bencana yang lebih besar.
Pada  tabel  3  menunjukkan  tidak  ada  hubungan  antara  tingkat  angkatan  terhadap kesiapsiagaan  bencana.  Hasil  penelitian  ini  juga  memberikan  informasi  dari  28  responden angkatan  2020,  terdapat  15  orang  (53,6%)  yang  kurang  siap  dalam  kesiapsiagaan  bencana. Adapun dari 49 responden angkatan 2019, terdapat 17 orang (34,7%) yang kurang siap dalam kesiapsiagaan bencana. Dan dari 14 responden angkatan 2018, terdapat 5 orang (35,7%) yang kurang siap dalam kesiapsiagaan bencana.
Menurut Widayat (2013), mengartikan angkatan sebagai sekelompok orang yang secara resmi  diterima  sebagai  siswa  berdasarkan  peraturan  yang  berlaku  pada  sekolah  atau  lembaga tertentu pada tahun tertentu. Selama menjadi mahasiswa dan belajar di universitas, mahasiswa akan  mendapatkan  ilmu  pengetahuan.  Tidak  adanya  kaitan  antara  angkatan  terhadap kesiapsiagaan bencana dapat disebabkan karena sikap mahasiswa yang cenderung negatif atau kurang responsif dalam merespon terjadinya bencana. Respon negatif dapat disebabkan karena masih  kurang  tingkat  pengetahuan  dan  pemahaman  mahasiswa  di  STIKes  Tengku  Maharatu terkait kesiapsiagaan bencana. Hal ini dibuktikan berdasarkan analisis sikap, terdapat 49 orang (42,6%)  yang  memiliki  sikap  negatif  terkait  kesiapsiagaan  bencana  dan  terdapat  53  orang (46,1%) yang memiliki pengetahuan kurang terkait kesiapsiagaan bencana.

## D.Penutup
Penelitian  menunjukkan  bahwa  faktor  yang  berhubungan  terhadap  kesiapsiagaan bencana pada mahasiswa STIKes Tengku Maharatu yaitu pengetahuan dan sikap. Diharapkan bagi  institusi  kesehatan  untuk  dapat  mengembangkan  kurikulum  terkait  kebencanaan  serta memberikan  kesempatan  kepada  mahasiswa  untuk  terjun  langsung  di  tengah-tengah masyarakat.

## Daftar Pustaka
Mashdariyah,  A.  (2018). Hubungan  Pengetahuan  Mahasiswa  Tentang  Manajemen  Pra Bencana  Dengan  Sikap  Kesiapsiagaan  Pada  Kegiatan  Simulasi  Bencana  Banjir  Di Akademi  Kebidanan  Mandiri  Gresik Tahun  2017 ’.  10(2).  Available  At:
Http://Www.Jurnalkesehatan.Unisla.Ac.Id/Index.Php/Midpro/Article/View/82. Budimanto, M., Tahlil, T. (2017). Hubungan Pengetahuan, Sikap Bencana Dan Keterampilan Basic  Life  Support  Dengan  Kesiapsiagaan  Bencana  Gempa  Bumi  Pada  Mahasiswa Keperawatan  Poltekkes  Banda  Aceh . Ilmu  Kebencanaan ,  4(2).  Available  At: Http://Www.E-Repository.Unsyiah.Ac.Id/JIKA/Article/View/13318.
Hoffmann  R,  M.  R.  (2017). Learn  From  The  Past,  Prepare  For  The  Future:  Impacts  Of Education And Experience On Disaster Preparedness In The Philippines And Thailand. World Dev . (96). DepKes RI. (2007). Pedoman Penanggulangan Bencana Bidang Kesehatan 31 Januari 2007 . Khambali, I. (2017). Manajemen Penanggulangan Bencana . Yogyakarta: Andi. Lindawati, W. (2017). Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Tentang Bencana Banjir Terhadap Kesiapsiagaan Dalam Kesehatan Pada Masyarakat Rw 05 Rt 01 Dan Rt 03 Kelurahan Gondrong Kota Tangerang . Jurnal Medikes (Media Informasi Kesehatan) , 4 (November 2017). Available At: Https://Www.Jurnal.Poltekkesbanten.Ac.Id/%0amedikes/Article/Download/86/69/%0.
Notoatmodjo, S. (2014). Promosi Kesehatan Dan Perilaku Kesehatan . Jakarta: Rineka Cipta. Marantika, R, D. Agusniati, T., Yusna, Y, M. (2021). Hubungan Antara Pengetahuan Dengan Kesiapsiagaan  Bencana  Pada  Mahasiswa  Prodi  Diii  Kebidanan  Meulaboh  Poltekkes
Kemenkes  Aceh  Tahun  2019 . Jurnal  Ilmiah  Sains,  Teknologi,  Ekonomi,  Sosial  Dan Budaya , 5(3), Pp. 65–71. Riyanto,  B.  (2013). Pengetahuan  Dan  Sikap  Dalam  Penelitian  Kesehatan .  Jakarta:  Salemba Medika.
Rompas,  J.,  Kawatu,  P.  A.  T.,  Pinontoan,  O.,  Masyarakat,  F.  K.,  Sam,  U.,  &  Manado,  R. (2020). Gambaran  Perilaku  Pedagang  Warung  Terhadap  Pencegahan  Covid-19  Di Kecamatan Malalayang Kota Manado . Kesmas , 9, P. 7. Setyawati,  A.  D.,  Lu,  Y.  Y.,  Liu,  C.  Y.,  &  Liang,  S.  Y.  (2020).  D isaster  Knowledge,  Skills, And  Preparedness  Among  Nurses  In  Bengkulu,  Indonesia:  A  Descriptive  Correlational
Survey Study . Journal Of Emergency Nursing , 46(5). Available At:
Https://Www.Sciencedirect.Com/Science/Article/Abs/Pii/S0099176720301264. Siltrakool,  B.  (2017).  A ssessment  Of  Community  Pharmacists  Knowledge,  Attitude  And Practice Regarding Non-Prescription Antimicrobial Use And Resistance In Thailand . In University Of Hertfordshire Research Archive , 1(1). Syarif,  H,  M.  (2015). Hubungan  Self  Efficacy  Dengan Kesiapsiagaan Bencana  Gempa  Bumi Dan  Tsunami  Pada  Siswa  Sekolah  Menengah  Atas  Negeri  2  Dan  6  Banda  Aceh . Idea Nursing Journal , 6 (2).
Tyas,  R.,  Lestari,  P.  And  Susilowati,  T.  (2020). Hubungan  Pengetahuan Siaga  Gempa  Bumi Dan  Sikap  Siswa  Terhadap  Kesiapsiagaan  Di  SD  Negeri  2  Cepokosawit . GASTER , 18(2). Available At: Http://Jurnal.Aiska- University.Ac.Id/Index.Php/Gaster/%0Aarticle/Download/523/270%0A. Yari,  Y. Et  Al. (2021). Hubungan  Tingkat  Pengetahuan  Dan  Sikap  Dengan  Kesiapsiagaan Bencana  Banjir  Pada  Mahasiswa  Kesehatan  Di  Dki  Jakarta .  5,  Pp.  52–62.  Doi: 10.33377/Jkh.V5i2.100.
Agnesia, Y., Nopianto. (2022). Pengetahuan Dan Sikap Mahasiswa Terhadap Kesiapsiagaan Bencana :  Literature  Review . Jurnal  Kesehatan  Maharatu ,  3  (April),  Pp.  53–63. Available At: Https://Ojs.Stikestengkumaharatu.Ac.Id/%0Aindex.Php/JKM/Article/View/65/54%0A.