## PERAN PELATIH DALAM PEMBINAAN PRESTASI ATLET SEPAK TAKRAW DI KABUPATEN BULELENG
Kadek Ratnadi 1 dan I Nyoman Mudarya 2

## Abstraksi
Prestasi  yang  dicapai  oleh  atlet  sepak  takraw  kabupaten  Buleleng  tidak  bisa dilepaskan dari peran pelatih. Pelatih dalam hal ini bertindak sebagai pemimpin dan pembina  atlet  dalam  latihan  maupun  dalam  pertandingan  guna  mencapai  prestasi yang diharapkan.
Dalam penelitian ini, beberapa pokok permasalahan dapat dirumuskan yaitu : 1)  bagaimanakah  peran  pelatih  sebagai  pemimpin  dalam  pembinaan  prestasi  atlet sepak  takraw  di  Kabupaten  Buleleng  ?;2)  bagaimanakah  peran  pelatih  sebagai motivator dalm pembinaan atlet sepak takraw di  Kabupaten Buleleng  ?
Untuk  menjawab  permasalahan  tersebut,  penulis  menggunakan  jenis penelitian  kualitatif  dengan  maksud  memperoleh  gambaran  yang  jelas  tentang peran pelatih dalam pembinaan prestasi atlet sepak takraw di Kabupaten Buleleng. Pengambilan  informan  menggunakan  teknik purposive  sampling .  Sedangkan pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi, wawancara dan pemanfaatan dokumen.  Analisis  data  dilakukan  secara  sirkuler  dimana  analisis  dilakukan sepanjang  proses  penelitian,dengan  tahapan  ;pengumpulan  data,  reduksi  data, penyajian data, serta simpulan dan verifikasi.
Berdasarkan  hasil  penelitian  ditemukan  fakta  sebagai  pemimpin,  peran pelatih dalam pembinaan prestasi atlet sepak takraw di Kabupaten Buleleng adalah :  memiliki  jiwa  kepemimpinan,  memiliki  pengetahuan  dan  keterampilan  yang memadai dalam bidang olahraga sepak takraw, memiliki keseimbangan emosional terutama dalam menghadapi situasi tertekan, memiliki imajinasi dalam menemukan hal-hal baru dalm program latihan dan strategi dalam pertandingan, serta memiliki cita rasa humor yang tinggi.
Sedangkan sebagai motivaor maka seorang pelatih harus mampu melakukan hal-hal  sebagai  berikut  :  memberikan  contoh-contok  tentang  teknik  permainan sepak takraw, memberikan pujian kepada atlet anak didiknya ketika berhasil meraih prestasi, dan menghubur serta membesarkan jiwa atlet ketika mengalami kekalahan dalam suatu pertandingan.
Kata kunci : sepak takraw, atlet, pelatih, pemimpin, motivator.
1 Disdikpora Kabupaten Buleleng Email. kadekratnadi99@gmail.com
2 Staf Pengajar Universitas Panji Sakti Email mudarya@unipas.ac.id

## 1. Pendahuluan
Berpedoman  kepada  UU  Nomor  3  tahun  2005 tentang  Sistem  Keolahragaan Nasional,  maka  Komite  Olahraga  Nasional  Indonesia  (  KONI  )  yang  menaungi seluruh  cabang  olahraga  yang  ada  di  Indonesia  berusaha  semaksimal  mungkin untuk  menjadikan  olahraga  khususnya  olahraga  prestasi  sebagai  sarana  untuk meningkatkan kualitas dan martabat bangsa melalui prestasi  yang diukir oleh para atlet  Indonesia  yang  bertanding  diajang  multievent  internasional  seperti  SEA Games, Asian Games, dan Olimpiade.
Untuk itulah KONI bekerja sama dengan KOI ( Komite Olimpiade Indonesia ) senantiasa melakukan pembinaan kepada seluruh cabang olahraga prestasi supaya para  atlet  Indonesia  dapat  berbicara  banyak  melalui  prestasi  diajang  olahraga internasional,  sehingga  dapat  mengharumkan  nama  bangsa  di  mata  dunia  melalui prestasi olah raga tersebut. Salah satu olahraga prestasi yang selama ini sudah ikut berkiprah diajang olah raga multievent internasional seperti SEA Games dan Asian Games adalah sepak takraw.
Permainan sepak takraw sudah menjadi permainan yang sangat digemari baik dikalangan masyarakat umum dan pelajar. Perkembangan permainan sepak takraw sudah  menjadi  permainan  yang  sudah  dipertandingkan  di  setiap  event  olah  raga yang  resmi  dari  Porprov,  Porwil,  PON,  Sea  Games,  dan  Asian  Games.  Untuk Porprov  Bali  sendiri,  cabang  olah  raga  permainan  sepak  takraw  mulai dipertandingkan  sejak  Porprov  Bali  IX  pada  tahun  2009  yang  diselenggarakan  di Kabupaten Badung yang bertindak sebagai tuan rumah.
Permainan  sepak  takraw  merupakan  cabang  olahraga  beregu  yang pelaksanaannya  seperti  pada  bentuk  permainan-permainan  dengan  menggunakan net  lainnya.  Secara  sederhana,  maka  permainan  sepak  takraw  dapat  dikatakan memiliki  persamaan  perpaduan  antara  sepakbola,  bola  voli,  atau  bulutangkis (Artanayasa,  2010  :  1  ).  Lebih  jauh  dikemukakan  oleh  Artanayasa,  bahwa permainan  sepak  takraw  menyerupai  sepakbola  karena  dalam  permainan  sepak takraw  dalam  memainkan  bola  dengan  menggunakan  bagian-bagian  tubuh  seperti halnya  dalam  permainan  sepakbola  yaitu,  kaki,  kepala  atau  bagian  tubuh  lainnya kecuali  lengan.  Menyerupai  bola  voli  dan  bulutangkis  karena  sama-sama menggunakan net dan ukuran lapangan mendekati permainan bulutangkis.
Meskipun  permainan  olah  raga  sepak  takraw  sudah  mulai  dipertandingkan pada  Porprov  IX  tahun  2009,  tetapi  kontingen  Kabupaten  Buleleng  baru mengirimkan altet sepak takraw untuk bertanding di Porprov pada penyelenggaraan Porprov  ke  X  tahun  2011  dimana  saat  itu  Kabupaten  Jembrana  bertindak  sebagai tuan rumah.
Pada  saat  pertama  kalinya  kontingen  Kabupaten  Buleleng  mengikuti  cabang olahraga  sepak  takraw  pada  Porprov  X  tahun  2011  di  Kabupaten  Jembrana memperoleh  hasil  1  medali  emas,  1  medali  perak  dan  4  medali  perunggu.. Selanjutnya  pada  pelaksanaan  Porprov  XI  tahun  2013  kontingen  sepak  takraw Kabupaten  Buleleng  memperoleh  3  medali  emas  dan  3  medali  perak. Selengkapnya prestasi atlet sepak takraw Kabupaten Buleleng diajang Porprov Bali dapat dilihat pada tabel di bawah.
Tabel 1.1
Prestasi Atlet Sepak Takraw Kabupaten Buleleng di Porprov Bali
NO PORPROV (tahun ) PRESTASI ( Perolehan Medali ) 1 2011 1 emas - 1 perak – 4 perunggu 2 2013 3 emas – 3 perak 3 2015 4 emas -1 perak -2 perunggu 4 2017 3 emas- 2 perak - 2 perunggu 5 2019 3 emas - 1 perak - 2 perunggu
Sumber : PSTI Kabupaten Buleleng,tahun 2021
Melihat  tabel  perolehan  medali  atlet  sepak  takraw  Kabupaten  Buleleng  di Porprov  Bali,  prestasi  atlet  sepak  takraw  Kabupaten  Buleleng  mengalami penurunan pada 3 ( tiga) pelaksanan Porprov terakhir. Pada pelaksanaan PON XX di  Papua  pada  tahun  2021,  Kabupaten  Buleleng  meloloskan  2  orang  atlet  sepak takraw  putri  untuk  mengikuti  ajang  tingkat  nasional  tersebut,  dan  berhasil memperoleh medali perunggu.
Prestasi  yang  dicapai  oleh  atlet  sepak  takraw  Kabupaten  Buleleng  diajang Pekan Olah Raga Provinsi ( Porprov ) Bali tersebut tentunya tidak bisa dilepaskan dari  peran  pelatih  sebagai  pemimpin  dan  pembina  para  atlet  dalam  meningkatkan kemampuan  dan  keterampilan  para  atlet  menguasai  teknik  dan  strategi  dalam
permainan sepak takraw. Menurut Sardiman ( Setiawan, 2012 : 72 ), prestasi adalah kemampuan  nyata  yang  merupakan  hasil  interaksi  antara  berbagai  faktor  yang mempengaruhi  baik  dari  dalam  maupun  dari  luar  individu  dalam  belajar.  Sebuah prestasi tidak hadir dengan sendirinya, akan tetapi ada faktor-faktor pendorong baik dari  diri  maupun  dari    sekitar  yang  mengantarkan  diri  mencapainya.  Tabrani (Setiawan,  2012  :  72  )  menjelaskan  bahwa  prestasi  adalah  kemampuan  nyata ( actual ability ) yang dicapai individu dari suatu kegiatan atau usaha.
Terhadap prestasi atlet sepak takraw Kabupaten Buleleng seperti yang tertera pada  tabel  di  atas,  peran  pelatih  sangat  berperan  dalam  memimpin,  melatih  dan memberikan pembinaan kepada atlet sepak takraw tersebut. Pelatih olahraga adalah seseorang  yang  kompeten  dalam  cabang  olahraga  tertentu  dan  bertugas  untuk menyiapkan fisik juga mental olahragawan ataupun kelompok olahragawan. Pelatih adalah  seorang  pemimpin,  dimana  gaya  kepimpinan  seorang  pelatih  dapat menentukan  suatu  prestasi  olahraga.  Pelatih  sebagai  seorang  pemimpin  harus mampu    menjalankan  fungsinya,  yaitu  agar  atlet  dapat  melaksanakan  program latihan yang telah disusunnya dengan baik. ( Satria, 2010 ).
Lebih jauh dikemukakan oleh Satria ( 2010 ), bahwa secara umum peran dan tugas  pelatih  adalah  sebagai  berikut  :  1)  cermat  menentukan  sasaran  dan  tujuan pelatihan;  2)  menetapkan  tujuan  pelatihan  yang  bersifat  realistik;  3)  memilih metode  dan  model  pelatihan  yang  cocok  untuk  memenuhi  kebutuhan  setiap  atlet; dan 4) memotivasi atlet untuk berlatih keras.
Terkait dengan naik turunnya prestasi atlet sepak takraw Kabupaten Buleleng diajang  Porprov,  maka  peran  pelatih  sangat  penting  dalam  memimpin  para  atlet dalam  berlatih  teknik  dan  strategi  pertandingan.  Pelatih  juga  berperan  dalam membina  dan  memotivasi  atlet  supaya  berlatih  dengan  keras.  Saat  pertandingan pelatih  juga  selalu  memotivasi  atlet  supaya  tetap  fokus,  semangat  dan  tidak  cepat menyerah  dalam  menghadapi  lawan,  meskipun  dalam  keadaan  tertinggal  atau bahkan  setelah  mengalami  kekalahan  dalam  pertandingan.  Dalam  kondisi  itulah peran  pelatih  menjadi  sangat  krusial  untuk  membangkitkan  lagi  semangat  atlet untuk berlatih lebih keras lagi demi memperoleh prestasi yang diinginkan.
Berkaitan  dengan  latar  belakang  masalah  yang  dikemukakan  di  atas,  maka dapat dirumuskan permasalahannya sebagai berikut :
1. Bagaimanakah  peran  pelatih  sebagai  pemimpin  dalam  pembinaan  prestasi  atlet sepak takraw di Kabupaten Buleleng ?
2. Bagaimanakah  peran  pelatih  sebagai  motivator  dalam  pembinaan  prestasi  atlet sepak takraw di Kabupaten Buleleng ?

## 2. Metode Penelitian
Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  penelitian diskriptif  kualitatif  karena  data  yang  dikumpulkan  berupa  kata-kata.  Arikunto (2010 : 12) mengemukakan bahwa, penelitian kualitatif tidak menggunakan angka- angka  tetapi  hanya  menggunakan  kata-kata.  Sedangkan    menurut  Bungin  (2012  : 32),  penelitian  kualitatif  adalah  penelitian  yang  menghasilkan  data  deskriptif mengenai kata-kata lisan maupun tertulis dan tingkah laku yang dapat diamati dari orang-orang yang diteliti.
Yang    menjadi  informan  dalam  penelitian  ini  terutama  adalah  Pengurus Persetasi  Kabupaten  Buleleng,  Pelatih  dan  atlet  sepak  takraw  di  Kabupaten Buleleng.    Informan  tersebut  ditunjuk  secara purposive  sampling, dengan mempertimbangkan  pengetahuan  mereka  tentang  masalah  yang  ditelaah.  Dalam artian,  informan  yang  ditunjuk  memiliki  tujuan  untuk  dapat  memberikan  jawaban atas semua pertanyaan yang diajukan. Dalam hal ini jumlah informan tidak dibatasi, melainkan disesuaikan dengan tingkat kejenuhan data, dalam artian pengembangan informan  dihentikan  jika  data  yang  terkumpul  telah  mampu  memecahkan  atau menjawab masalah penelitian secara tuntas.
Hal  pertama  yang  dilakukan  sebelum  memulai  seluruh  tahapan  penelitian kualitatif adalah menetapkan research question atau fokus penelitian ( Hendarso,
2010: 170).
Adapun yang menjadi fokus dalam penelitian ini adalah:
1.  Peran Pelatih sebagai pemimpin dalam pembinaan prestasi atlet sepak takraw di Kabupaten Buleleng, meliputi :
- memiliki jiwa kepemimpinan
- memiliki pengetahuan dan keterampilan
- memiliki keseimbangan emosional
- memiliki imajinasi dalam melatih
- humoris
2. Peran Pelatih sebagai motivator dalam pembinaan prestasi atlet sepak takraw di Kabupaten Buleleng, meliputi :
- memberikan contoh-contoh teknik permainan sepak takraw
- memberikan pujian kepada anak didiknya ketika berhasil meraih prestasi
- membesarkan jiwa atlet ketika mengalami kekalahan
Penelitian  ini  mengambil  lokasi  di  kantor  sekretariat  Persetasi  Kabupaten Buleleng dan di tempat latihan atlet sepak takraw Kabupaten Buleleng.  Lokasi ini dipilih  karena  sepanjang  pengamatan  peneliti  belum  pernah  ada  yang  melakukan penelitian  dengan  topik  yang  sama  sebelumnya,  dan  data-data  yang  diperlukan cukup  tersedia.  Selanjutnya  pengumpulan  datanya  menggunakan  teknik  observasi, wawancara  dan  pemanfaatan  dokumen.  Sedangkan  analisis  datanya  dilakukan dengan  analisis  data  kualitatif,  dimana  analisis  data  memakai  empat  tahapan analisis  data  seperti  yang  dikemukakan  oleh  Milles  dan  Huberman  (  Sugiyono, 2013), yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan simpulan/verifikasi.

## 3. Hasil Penelitian Dan Pembahasan
3.1  Peran  Pelatih  sebagai  Pemimpin  dalam  pembinaan  prestasi  atlet  Sepak Takraw di Kabupaten Buleleng
Pelatih  adalah  seorang  profesional  yang  tugasnya  membantu  atlet  atau  tim dalam mencapai prestasi yang tinggi ( Satria, 2010 ). Pelatih selain bertugas dalam membantu atlet juga memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk watak atau tingkah laku atletnya dalam kehidupan bermasyarakat.
Seorang  pelatih  adalah  sosok  panutan  bagi  masyarakat  sehingga  tingkah lakunya  akan  diperhatikan  oleh  masyarakat,  oleh  karena  itu  pelatih  sebagai  sosok panutan  harus  bisa  berperan  sebagai  model  bagi  masyarakat.  Sehubungan  peran pelatih  sebagai  pemimpin  dalam  pembinaan  atlet  sepak  takraw  di  Kabupaten Buleleng,  maka  peran  pelatih  tersebut  meliputi  :memiliki  jiwa  kepemimpinan, memiliki  pengetahuan  dan  keterampilan,  memiliki  keseimbangan  emosional, memiliki imajinasi dalam melatih, dan humoris.

## 3.1.1 Memiliki jiwa kepemimpinan
Seorang  pelatih  di  samping  harus  memiliki  kemampuan  untuk  mengajarkan keahlian  cabang  olah  raga  yang  dilatihnya  kepada  atlet  binaannya,  dia  juga  harus
memiliki  jiwa  kepemimpinan  dimana  seorang  pelatih  harus  mampu  memberikan motivasi kepada atletnya baik dalam berlatih maupun saat bertanding.
Berdasarkan  pernyataa-pernyataan  yang  disampaikan  oleh  tiga  orang informan  ,  yakni  dua  orang  pelatih  dan  seorang  atlet  sepak  takraw  Kabupaten Buleleng,  dapat  dipahami  bahwa  seorang  pelatih  selain  berugas  mengajarkan teknik-teknik sepak takraw yang baik, juga harus memiliki jiwa kepemimpinan. Hal ini sesuai dengan yang disampaikan oleh Satria ( 2010 ) bahwa jiwa kepemimpinan harus dimiliki oleh seorang pelatih. Seorang pemimpin dapat ”menetapkan arahan, menciptakankeselarasan,  dan  mempertahankan  komitmen  (Sandiasa,  2017:14). Sebagai  seorang  pemimpin,  pelatih  harus  mampu  memberikan  motivasi  kepada atletnya  juga  harus  mau  menerima  saran  dari  pembantunya.  Juga  sifat  seorang pemimpin  akan  terlihat  dalam  kondisi  yang  sekalipun  kritis.  Hal  tersebut  juga sesuai  dengan  kitab  ”Asta  Brata”  yang  menyebutkan  bahwa  kepemimpinan  akan berhasil, adalah kepemimpinan yang memenuhi  syarata-syarat,  yang salah satunya adalah Agni-brata, yaitu sifat memberikan semangat kepada anak buah ( Soekanto, 2010 : 181 )

## 3.1.2 Memiliki Pengetahuan dan Keterampilan
Selanjutnya untuk bisa menjadi seorang pelatih yang baik, seseorang haruslah memiliki pengetahuan dan keterampilan yang mumpuni terhadap cabang olah raga yang  dilatihnya.  Seorang  pelatih  sepak  takraw  tentunya  adalah  orang  yang  secara skill  memiliki  keterampilan  dalam  bermain  sepak  takraw.  Juga  memiliki pengetahuan  yang  luas  tentang  permainan  sepat  takraw  tersebut.  Bahkan kebanyakan orang yang kemudian terjun menjadi pelatih, adalah mantan atlet.
Berdasarkan hasil wawancara dengan para informan , didukung dengan hasil pengamatan  langsung  dilokasi  penelitian  yakni  dilokasi  tempat  latihan  tim  sepak takraw  Kabupaten  Buleleng,  dapat  diketahui  bahwa  pelatih  tim  sepak  takraw Kabupaten Buleleng khususnya empat orang pelatih yang dipercaya untuk melatih tim sepak takraw Kabupaten Buleleng dalam rangka persiapn menghadapi Porprov Bali  tahun  2022,  adalah  mereka-mereka  yang  memiliki  pengetahuan  dan keterampilan  yang  mumpuni  dalam  olah  raga  sepak  takraw  bahna  mereka  adalah mantan  atlet  sepak  takraw.  Hal  ini  sesua  dengan  yang  disampaikan  oleh  Satria (2010),  bahwa  seorang  pelatih  harus  memiliki  dan  menguasai  pengatahuan  yang luas  terutama  pengetahuan  tentang  ilmu-ilmu  yang  mendukung  dalam  proses
pelatihan, juga harus mampu memberikan contoh yang baik dalam hal ketarampilan cabang  olahraganya.  Jadi  intinya  seorang  pelatih  adalah  seorang  yang berpendidikan.  Juga  sesuai  dengan  teori  kepemimpinan  dalam  kitab  ”Asta  Brata” (Soekanto,  2010  :  181  ),  yang  mengatakan  bahwa  kepemimpinan  yang  akan berhasil, adalah kepemimpinan yang memenuhi syarat-syarat, salah satunya adalah Panca-brata , yang menunjukkan kelebihan di dalam ilmu pengetahuan.

## 3.1.3 Memiliki keseimbangan emosional
Seorang  pelatih  adalah  orang  yang  tentunya  memiliki  kemampuan  untuk menjaga keseimbangan emosionalnya. Dalam hal ini seorang pelatih dituntut untuk selalu bersikap tenang meskipun dalam kondisi tertekan, baik itu ketika atlet yang dilatihnya sedang dalam posisi tertekan atau tertinggal poin ketika bertanding atau ketika  tim  yang  dilatihnya  dirugikan  oleh  keputusan-keputusan  panitia  atau pengadil di lapangan.
Berdasarkan  pernyataan-pernyataan  yang  disampaikan  oleh  para  informan lewat  wawancara,  dapat  dipahami  bahwa  seorang  pelatih  harus  memiliki kemampuan dalam menjaga keseimbangan emosional, dalam artian selalu bersikap tenang dan wajar walaupun dalam kondisi  tertekan atau merasa dirugikan.  Hal  ini sesuai  dengan  yang  disampaikan  oleh  Satria  (  2010  ),  yang  mengatakan  bahwa seorang  pelatih  harus  memiliki  kemampuan  bersikap  wajar  dalam  kondisi  dan situasi yang sangat tertekan, atau terpaksa menerima kenyataan di lapangan padahal klubnya  atau  atletnya  dirugikan  itu  adalah  tingkat  keseimbangan  emosional  yang baik. Artinya seorang pelatih harus mampu mengendalikan emosinya ( selt control ) dan yang penting lagi sikap ini bisa ditularkan kepada atletnya. Hal itu juga sesuai dengan  syarat  supaya  seorang  pemimpin  berhasil  dalam  memimpin  organisasi, seperti yang disampaikan oleh Zainun (Sunindhia, 2008 : 134 ), yang salah satunya adalah  mempunyai  emosi  yang  stabil  tidak  mudah  diombang  ambingkan  oleh perubahan  suasana  dan  dapat  memisahkan  antara  soal  pribadi  dengan  soal organisasi.

## 3.1.4 Memiliki imajinasi dalam melatih
Seorang  pelatih  yang  hebat  haruslah  memiliki  daya  imajinasi  yang  tinggi dalam  melatih.  Dia  tidak  boleh  terpaku  terhadap  satu  metode  latihan  saja.  Begitu juga  saat  atlet  binaannya  bertanding,  seorang  pelatih  harus  memiliki  kreatifitas
untuk menciptakan strategi baru dalam menyerang dan bertahan sesuai dengan pola strategi yang diterapkan leh tim lawan.
Berdasarkan  pernyataan-pernyataan  yang  disampaikan  oleh  para  informan lewat hasil wawancara, didukung hasil pengamatan dan pengalaman sendiri sebagai seorang atlet sepak takraw, dapat dipahami bahwa seorang pelatih memang dituntut untuk  selalu  bisa  menciptakan  hal-hal  baru  dalam  proses  latihan  juga  dalam menerapkan taktik permainan, baik taktik menyerang maupun taktik bertahan. Hal ini  sesuai  dengan  yang  disampaikan  oleh  Satria  (  2010  )  bahwa  kemampuan imajinasi seorang pelatih adalah kemampuan untuk membentuk khayalan-khayalan mental  tentang  obyek  yang  tidak  nampak.  Ini  biasanya  tertuang  dalam  proses latihan  yang  selalu  menciptakan  hal-hal  baru  juga  dalam  taktik  permainan,  baik taktik  menyerang  dan  taktik  bertahan.  Ini  juga  sesuai  dengan  yang  diungkapkan oleh  Karyadi  (  2009  :  132)  yang  membedakan  fungsi  kepemimpinan  menjadi empat,  yang  salah  satunya  adalah  fungsi  memandang  kedepan,  mempunyai pengertian bawa seorang pemimpin harus memiliki pemikiran dan penglihatan yang mampu meneropong apa yang akan terjadi dan kemampuan untuk melihat ke depan segala kemungkinan yang akan terjadi.
Seperti diketahui bahwa dalam permainan sepak takraw diisi oleh tiga orang pemain untuk  masing-masing tim.  Posisi  pemain dalam masing-masing tim  terdiri dari : Tekong atau back yang berperan sebagai penendang pertama untuk memulai suatu  permainan.  Dua  orang  berada  di  depan,  yang  berada  di  sebelah  kiri tekong disebut ”apit kiri” dan yang berada pada sebelah kanan tekong disebut ”apit kanan”. Untuk memulai permainan, biasanya apit kiri atau apit kanan akan melempar bola kepada tekong untuk diseberangkan ke area permainan lawan dengan menyeberangi net yang dipasang membatasi dua area permainan.

## 3.1.5 Humoris
Sebagai  seorang  pemimpin,  pelatih  harus  memiliki  cita  rasa  humor  yang tinggi  supaya  terjadi  kedekatan  dengan  para  atlet  binaannya.  Kemampuan menciptakan  suasana  yang  santai  dan  penuh  canda  tawa  haruslah  dimiliki  oleh seorang  pelatih  supaya  suasana  dalam  latihan  yang  melelahkan  dan  terkadang membosankan  bisa  menjadi  lebih  cair  dan  para  atlet  lebih  bergairah  dalam berlatih.Pelatih  yang  humoris  tentunya  akan  mampu  menciptakan  suasan  latihan menjadi lebih menyenangkan.
Berdasarkan  pernyataa-pernyataan  yang  disampaikan  oleh  tiga  orang informan  ,  dapat  diketahui  bahwa  cita  rasa  humor  yang  dimiliki  oleh  seorang pelatih  akan  sangat  membantu  dalam  menjaga  hubungan  yang  baik  antara  pelatih dengan  atlet.  Dengan  berlatih  serius  tetapi  diselingi  dengan  canda  tawa  membuat suasana  latihan  menjadi  lebih  rilex.  Hal  ini  sesuai  dengan  yang  disampaikan  oleh Satria  (  2010  )  bahwa  satu  sikap  yang  nampaknya  sangat  enteng  padahal  sangat perlu, cita rasa humor yang tinggi akan mendekatkan hubungan pelatih dengan para aletnya.  Kemampuan  untuk  bisa  membuat  atletnya  etrtaw  sehingga  menimbulkan suasana  yang  rilex,  menyegarkan  dan  akan  membawa  dampak  yang  positif  pada atletnya.  Ini  juga  sesuai  dengan  yang  disampaikan  oleh  Soekanto  (  2010  :  181  ) tentang  kitab  ”Asta  Brata”,  dimana  kepemimpinan  yang  akan  berhasil  adalah kepemimpinan  yang  memenuhi  syarat-syarat  diantaranya  adalah  Indra-brata,  yang memberi  kesenangan  dalam  bidang  jasmani,  dan  Caci-brata,  yang  memberi kesenangan rohaniah.
Dalam  persiapan  menghadapi  Pekan  Olah  Raga  Provinsi  (  Porprov  )  Bali yang akan diselenggarakan pada bulan Nopember 2022, Pengkab PSTI Kabupaten Buleleng telah menunjuk 4 ( empat ) orang pelatih untuk menangani 30 orang atlet sepak takraw, yang terdiri dari 15 orang atlet putra dan 15 orang atlet putri. Untuk lebih  memotivasi  mereka  dalam  melatih  dan  berlatih,  oleh  KONI  Kabupaten Buleleng,  mereka  diberikan  uang  saku,  yakni  Rp.700.000,-  perbulan  untuk  setiap atlet  dan  Rp.600.000,-  perbulan  untuk  seorang  pelatih.  Kalau  nanti  mereka  bisa berprestasi dalam ajang Porprov yakni mampu mempersembahkan medali, baik itu medali  emas,  medali  perak  maupun  medali  perunggu  untuk  kontingen  Kabupaten Buleleng,  nantinya  mereka  akan  diberikan  bonus  berupa  uang  yang  besarannya akan ditentukan nanti setelah selesainya Porprov Bali 2022.
Pada saat berlangsungnya Pekan Olahraga Nasional ( PON ) tahun 2021 yang berlangsung  pada  2  Oktober  sampai  dengan  15  Oktober  2021  di  Provinsi  Papua, tim  sepak  takraw  Provinsi  Bali  berhasil  mempersembahkan  satu  medali  perunggu dari  sektor  putri.  Atlet  sepak  takraw  yang  mampu  mempersembahkan  medali perunggu untuk kontingen Provinsi Bali tersebut, dua orang berasal dari Kabupaten Buleleng dan seorang lagi dari Kabupaten Gianyar.
Pada saat pemusatan latihan tim sepak takraw Provinsi Bali persiapan menuju PON  Papua  2021,  atlet  sepak  takraw  mendapatkan  uang  saku  sebanyak
Rp.4.500.000,-  untuk  setiap  3  bulan.  Jumlah  yang  sama  juga  diterima  oleh  tim pelatih. Ketika mereka mampu memberikan prestasi dalam hal ini mempersembahkan  medali  untuk  kontingen  Provinsi  Bali,  mereka  juga mendapatkan  bonus  uang  tunai  yag  diberikan  oleh  Pemerintah  Provinsi  Bali sebagai  tali  asih  atas  prestasi  yang  telah  para  alet  torehkan  di  kancah  event  olah raga terbesar se-Indonesia yang diselenggarakan setiap empat tahun sekali.

## 3.2  Peran  pelatih  sebagai  motivator  dalam  pembinaan  prestasi  atlet  sepak takraw di Kabupaten Buleleng.
Disamping  sebagai  pemimpin,  seorang  pelatih  harus  mampu  menunjukan dirinya  sebagai  seorang  motivator  dalam  pembinaan  prestasi  atlet  sepak  takraw Kabupaten  Buleleng.  Sebagai  seorang  motivator,  seorang  pelatih  harus  mampu  : memberikan  contoh-contoh  teknik  permainan  sepak  takraw,  memberikan  pujian kepada anak didiknya ketika berhasil meraih prestasi, dan membesarkan jiwa atlet ketika mengalami kekalahan.

## 3.2.1 Memberikan contoh-contok teknik permainan sepak takraw
Pelatih  adalah  seorang  profesional  yang  tugasnya  membantu  atlet  atau  tim dalam  mencapai  prestasi  yang  tinggi  (  Satria,  2010  ).  Untuk  bisa  membantu  atlet atau  tim  dalam  mencapai  prestasi  yang  tinggi  maka  seorang  pelatih  haruslah menguasai  dan  mahir  dalam  cabang  olahraga  yag  dilatihkannya.  Seperti  pelath dalam  cabang  olahraga  sepak  takraw  adalah  seorang  yang  memang  benar-benar mahir  dan  memahami  secara  detail  tentang  permainan  sepak  takraw.  Seorang pelatih olahraga sepak takraw harus mampu memberikan contoh-contoh yang baik tentang permainan sepak takraw kepada atlet yang dibinanya, supaya atlet tersebut dapat meniru teknik-teknik yang diberikan oleh pelatihnya.
Berdasarkan  pernyataan-pernyataan  yang  disampaikan  oleh  para  informan, yang merupakan pelatih dan alet sepak takraw Kabupaten Buleleng, dapat diketahui bahwa  sebagai  seorang  motivator,  seorang  pelatih  sepak  takraw  harus  mampu memberikan contoh teknik-teknik permainan sepak takraw kepada atlet binaannya. Semua  ilmu  bermain  sepak  takraw  yang  dimilikinya  harus  mampu  ditransfer dengan  baik  kepada  anak  didiknya  supaya  anak  didiknya  bisa  berprestasi  tinggi. Hal ini sesuai dengan yang dikatakan oleh Kuswata ( 2008 : 65 ) bahwa media yang dapat  digunakan  untuk  menunjang  motivasi  salah  satunya  adalah  contoh-contoh
kongkret.  Juga  sesuai  dengan  salah  satu  asas  Kepemimpinan  Pancasila  yang disampaikan  oleh  Ki  Hajar  Dewantara,  yakni Ing  Ngarsa  Sung  Tuladha ,  yang artinya  seorang  pemimpin  haruslah  mampu  lewat  sifat  dan  perbuatannya menjadikan  dirinya  pola  anutan  dan  ikutan  bagi  orang-orang  yang  dipimpinnya    ( Hasibuan, 2013 : 170 )

## 3.2.2 Memberikan pujian kepada anak didiknya ketika berprestasi
Sadirman  (  Setiawan,  2012  :  72  )  menyebutkan  bahwa  prestasi  adalah kemampuan  nyata  yang  merupakan  hasil  interaksi  antara  berbagai  faktor  yang mempengaruhi baik itu dari dalam maupun dari luar individu dalam belajar. Sebuah prestasi  tentunya tidak bisa hadir secara instan, akan tetapi  ada proses dan faktor- faktor pendorong baik yang berasal dari dalam diri maupun dari lingkungan sekitar.
Begitu  pula  halnya  prestasi  yang  didapat  oleh  seorang  atlet  khususnya  atlet sepak  takraw  merupakan  suatu  proses  yang  berlangsung  cukup  lama  dan memerlukan kehadiran seorang pelatih yang membantu atlet dalam meraih prestasi tersebut.  Sebagai  motivator,  seorang  pelatih  harus  mampu  memberikan  pujian kepada  atlet  anak  didiknya  ketika  atlet  tersebut  mampu  meraih  prestasi  yang membanggakan.  Pujian  yang  diberikan  oleh  pelatih  kepada  atletnya  yang berprestasi  tentunya  akan  menambah  semangat  atlet  tersebut  untuk  terus  giat berlatih dan kemudian meraih prestasi lainnya dalam sebuah pertandingan.
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  pelatih  dan  atlet  sepak  takraw Kabupaten  Buleleng,  dapat  dipahami  bahwa  sebagai  motivator,  seorang  pelatih tidak segan-segan memberikan pujian kepada anak didiknya ketika berhasil meraih prestasi  yang  membanggakan.  Pujian  tersebut  bertujuan  supaya  atlet  yang berprestasi  lebih  giat  lagi  dalam  berlatih  dan  nantinya  dapat  meraih  prestasi  yang lebih  tinggi  lagi.  Dan  bagi  atlet  yang  lainnya  yang  belum  berprestasi  sebagai pelecut  semangat  supaya  mereka  bisa  meniru  apa  yang  telah  dilakukan  oleh temannya yang telah berprestasi.
Dalam  situasi  sekarang,  biasanya  prestasi  seorang  atlet  akan  selalu  diiringi dengan  pemberian  bonus  oleh  pemerintah  atas  prestasi  yang  telah  mengharumkan nama  daerah.  Jumlah  bonus  yang  diberikan  biasanya  bervariasi  dengan  besaran jumlahnya  disesuaikan  kemampuan  pemerintah  daerah.  Seperti  tim  sepak  takraw Kabupaten Buleleng pada Porprov Bali tahun 2019 yang berhasil meraih 3 medali emas, 1 medali perak dan 2 medali perunggu.
Saat  itu  memang  tidak  semua  alet  mampu  memperoleh  medali  sehingga tentunya  tidak  semua  atlet  berhasil  mendapatkan  bonus  dari  pemerintah.  Untuk menjaga  kekompakan  sesama  atlet  sepak  takraw,  maka  bagi  mereka  yang memperoleh  medali  dan  memperoleh  bonus  akan  memberikan  juga  bonus  yang diperolehnya kepada teman-teman  yang belum berhasil meraih medali. Jumlahnya seikhlasnya dari yang memberikan, sehingga kegembiraan bisa dinikamti bersama- sama.  Toh  mereka  satu  tim,  berlatih  bersama,  bertanding  juga  bersama  dan tentunya saling mendukung.

## 3.2.3 Membesarkan jiwa atlet ketika mengalami kekalahan
Menjadi  seorang  atlet,  meskipun  sudah  selalu  giat  dalam  berlatih,  tetapi dalam  pertandingan  tidak  selalu  akan  memperoleh  kemenangan.  Kekalahan  pasti pernah  dialami  karena  menang  dan  kalah  dalam  sebuah  pertandingan  olahraga adalah  sesuatu  yang  wajar.  Saat  memperolah  kemenangan  tentunya  atlet  akan merasa  gembira.  Sebaliknya  saat  megalami  kelalahan,  kekecewaanlah  yang  akan dirasakan  oleh  seorang  atlet.  Disinilah  peran  seorang  pelatih  sbagai  motivator, dimana  pelatih  harus  mampu  menghibur  dan  membesarkan  jiwa  atlet  ketika  atlet binaannya mengalami kekalahan dalam pertandingan.
Berdasarkan  pernyataan-pernyataan  yang  disampaikan  oleh  para  informan, didukung  hasil  pengamatan  langsung  serta  pengalaman  sebagai  atlet  sepak takraw,dapat dipahami bahwa kesedihan dan kekecewaan tentunya dialami seorang atlet  ketika  mengalami  kekalahan.  Disitulah  peran  pelatih  sebagai  motivator  yang beperan  menghibur  dan  membesarkan  jiwa  atlet  agar  tidak  terlalu  larut  dalam kesedihan  dan  kekecewaan  dan  sesegera  mungkin  melupakan  kekalahan  tersebut untuk kemudian bangkit dan berlatih lebih giat lagi supaya kekalahan yang dialami hari  ini  bisa  berubah  menjadi  kemenangan  di  hari  dan  pertandingan  yang  akan datang.  Hal  ini  sesuai  dengan  yang  dikemukakan  oleh  Mc.Donald  (  Sardiman, 2011:  74  )  bahwa  motivasi  ditandai  dengan  munculnya  rasa/ feeling ,  afeksi seseorang.  Dalam  hal  ini  motivasi  relevan  dengan  persoalan-persoalan  kejiwaan, afeksi dan emosi yang dapat menentukan tingkah laku manusia.
4. Penutup
4.1 Simpulan
Berdasarkan  hal-hal  yang  disampaikan  dalam  hasil  penelitian  dan pembahasan tersebut di atas, dapat disimpulkan beberapa hal yaitu :
1. Peran  pelatih  sebagai  pemimpin  dalam  pembinaan  atlet  sepak  takraw  di Kabupaten  Buleleng  adalah  :  memiliki  jiwa  kepemimpinan,  memiliki pengetahuan  dan  keterampilan  tentang  olahraga  yang  dilatihnya,  memiliki keseimbangan  emosional,  memiliki  imajinasi  dalam  melatih  terutama  dalam menemukan hal-hal baru dalam progarm latihan, serta memiliki cita rasa humor yang tinggi untuk menjaga kedekatan dengan atlet anak didiknya.
2. Peran  pelatih  sebagai  motivator  dalam  pembinaan  atlet  sepak  takraw  di Kabupaten  Buleleng,  meliputi  :  memberikan  contoh-contoh  tentang  teknik- teknik dalam permainan sepak takraw, mampu memberikan pujian kepada atlet anak  didiknya  ketika  atlet  tersebut  berhasil  meraih  prestasi,  dan  mampu membesarkan jiwa atletnya ketika atletnya mengalami  kekalahan dalam sebuah pertandingan.

## 4.2 Saran-saran
Selanjutnya  dalam  kesempatan  ini  dapat  diberikan  beberapa  saran  terkait peran pelatih dalam pembinaan atlet sepak takraw di Kabupaten Buleleng, yaitu :
1. Hendaknya  seorang  pelatih  selalu  berusaha  menimba  ilmu  kepelatihan  dan meningkatkan  kemampuannya  dalam  melatih  sehingga  akan  lebih  banyak  lagi prestasi yang bisa diraih oleh atlet-atlet sepak takraw Kabupaten Buleleng.
2. Seorang  pelatih  juga  harus  bisa  memposisikan  diri  sebagai  ayah  yang  mampu mengayomi  dan  membimbing  atlet  supaya  senantiasa  giat  dalam  berlatih, berperilaku baik di masyarakat serta selalu menjunjung tinggi sprotivitas dalam setiap pertandingan.

## Daftar Pustaka
Arikunto,Suharsimi,  2010, Prosedur  Penelitian,  Suatu  Pendekatan  Praktik, Raja Grafindo : Jakarta
Artanayasa,    I  Wayan,  2010, Buku  Ajar  Permainan  Sepak  Takraw, Singaraja  : Undiksha
Bungin,Burhan,  2012, Analisis  Data  Kualitatif  :  Pemahaman  Filosofis  ke  Arah Penguasaan Model Aplikasi, Jakarta : Raja Grafindo Perkasa.
Hasibuan,  Malayu,  2012, Manajemen  Sumber  Daya  Manusia, Jakarta  :CV.  Haji Masagung.
Hendarso,Emy  Susanti,  2010.  Metode  penelitian  Sosial,Berbagai  Alternatif Pendekatan  dalam  Bagong  Suyanto  dan  Sutinah  (ed), Penelitian  Kualitatif  : Sebuah Pengantar, Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Karyadi, 2010, Kepemimpinan ( Ladership ), Politea : Bogor
Kuswata, R. Agustoha, 2008, Management Pembangunan Desa, Jakarta :Grafindo Utama.
Sandiasa,  Gede,  2017.  “Kepemimpinan  Transformasional  Dan  Strategi Pengembangan  InstitusiDalam  Meningkatkan  Kualitas  Perguruan  Tinggi”. Dalam Prosiding  Seminar  :  Revitalisasi  Tata  Kelola  Perguruan  Tinggi  Juni 2017  (P.14).  Unit  Penerbitan  (UP)  Pusat  Penelitian  dan  Pengabdian  pada Masyarakat (P3M) Unipas Singaraja. ISBN 978-979-17637-3-8)
Satria,  Handri,  2010, Pelatih  Adalah  Seorang  Pemimpin ,  Surabaya,  Universitas Negeri Surabaya.
Setiawan,Andi,  2012, Pencapaian  Prestasi  Olahraga  Melalui  Kegiatan Ekstrakurikuler , Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia.
Soekanto,  Soerjono,2010 Sosiologi  Suatu  Pengantar, Jakarta  :  Yayasan  Penerbit Universitas Indonesia.
Sugiyono,  2013, Metode  Penelitian  Kualitatif,Kuantitatif  dan  R&D ,  Alfabeta  : Bandung
Sunindia,  Ninik  Widiyanti,2008, Kepemimpinan  Dalam  Masyarakat  Modern,
Jakarta :Bina Aksara
Undang  –  Undang  Negara  Republik  Indonesia  Nomor  3  Tahun  2005  Tentang Sistem Keolahragaan Nasional.