## TNTERNET  SEBAGAI MEDTA TNFORMASI  PENDIDTKAN
OIeh : Ade Sobarrdi r
ABSTRAI{
pendidikan  melalui  tnternet  merupakan salah satu bentuk pendidikan  masa depan
-vang benifat etotat. hi;iii tetah ieniadi sebuah riksasa menghubungkan
beriuta-iuta  komputer ai-iunia -tang beiungsi sgbaSA m"aiuy,  tukar  menukar  informasi secata  cepat dan murah.-iitti"t\arn  -iriuai sibuan gudang pengetahuan  vang  tak ternilai hatganva.  Peningkatan  kuantitas pemakai komputer dan wngguna Internet'
menjadikan nitai maniaZtt Internet sebagii  pusat  pusiaka  bagi  perkembangan ilmLt pengetahuan pun tertaiian secara ekspoiensial' Guia mengoptimalkan Intemet sebagai media  infotmasi penaittiiii, maka dipertftan keterampilan  pencarian  informasi  yang
efektif  melalui Wnggunaan  Search Engiue'

## Pendahuluan
Internet merupakan kata yang tidah asing dalam pergaulan sehari-hari' khusus-
nya bagi  sebagian besar  dosen,  mahasiswa' aoo p.t"iut di hotaJcota  besar' Internet pada dasain5,a merupakan  suatu  jaringan antar kompuier yang saling  terhubung, dengan media  pengtrubung,  misalnya  satelit, sehing- ga kompuier-komputer  tersebut  dapat saling 6erkomunihasi dan menjadi sumber 'daJ'a informasi J'/ang menjanghau  seluruh  dunia'- tceberidaan Internet sebagai sebuah jaringan rahsasa yang menghubungkan terluia-juta homputer di dunia tidah saja sehedar- berl'ungsi  sebagai medium tukar menukar inlbrmasi secara  cepat dan murah semata, nanun telah meniadi sebuah  gu- dang  pengetahuan yang tak ternilai harga- ,ruu. D"ogro berhembangn5ra  kuantitas pemakai komputer  dan meninghatn5ra jsp- iah pengguni  Internet, maha nilai manfaat
Intei'nei sebagai pusat ilmu pengetahuan fu bertanibah  secara ehsponensial iRiclro,dus, 2002: 1). Hal ini terbukti.de- ngan munculnya berbagai pendidikau ber-
basis Internet dengan  berbagai istilah seperti e-education,  cyber-educatiott' dan digital
campus.
Pada umumnya materi Pendidikan dapat  diperoleh dari berbagai  sumber' di
"rriuturyo dari  keluarga, sekolah, dan juga dari linghungan dimana memungkinkan
terjadin],a ptot.t belajar'  Ketiga sumber tersebui memberikan kontribusi kepada per- kembangan  peserta  didilr baik secara ahade- mis maupun n"on-ahademis. Nanun dengan melihat perhembangan Internet, kepercaya- an hanya pada perhuliahan saja sebagai
sumber informasi  belajar,  atau hanya mem- berihan kepercayaan  terhadap institusi seho-
Iah/  hampus untuh segala informasi-yang berhubungan  dengan hebutuhan akademis'
pada saat ini sudah waktunl'n diubah'
Perkembangan teknologi informasi
Jrang ada saat ini-dengan munculnya teh-
"ofogi Internet-akan menjawab persoalan
di ais. Materi  perkuliahan  dapat diperoleh dengan  leluasa tidak hanya bergantung padi materi-materi yang ada di linghup i<ampus/sekolah saja. Mahasiswa dapat mencari dari sumber-sumber  inforrnasi  pen-
r staf pengayar  parla program studi Manajemen Perkantoran  ]urusan  Pendidikan  Ekonomi FPIPS UPI
Bandung
didihan  l,ang  banyak  bertebaran di Internet, baik yang berhubungan dengan materi- materi utama  dan sesuai dengan hurihulum, maupun berupa  referensi berbagai mata kuliah. Selaiu itu, Internet juga memberikan informasi  yang  berkaitan  dengan pengem- bangan  hobi, karir, informasi studi lanjut, beasiswa, dan segudang iuformasi lainnya yang  dapat  dimanlhatkan  oleh mahasiswa untuh menambah  wawasan  akademiknya.
Informasi pendidikan  pada  saat ini juga dapat diakses melalui Internet dengan berbagai  fasilitas pendukung yang cuhup memadai. I(ondisi ini hamslah  menjadi ba- han  kajian, khususn5,a  bagi  pengembangan pendidikan  online di Indonesia, agar dapat mendesain informasi pendidikan berbasis web l,ang dapat  dipahai  sebagai  acuan  bagi mahasiswa secara interaktif. Pandangan tersebut juga diduhung oleh kenyataan bahwa perkembangan jumlah pengakses Internet, baih di negara-negara maju seperti Amerika maupur di Indonesia, menunjuk- kan peninghatan  pesat.  Angha  perkembang- an pengguna Internet di Indonesia yang mengalami  kenaikan cukup tinggi terjadi pada tahun  1999 sebesar 237,5o/o  (Abdul Razak, 2003: 11). Survei lain yaug dilahukan berkaitan dengan pemerolehan inlbnnasi, menl,ebut- kan bahwa pengguna Internet menganggap informasi yang diperoleh lewat Internet sama pentingnya  dengan inlbrrnasi dari media lain. Walau demikian,  mereha  merasa tidak  harus selalu percaya pada apa yang rnerrka  dapatkan di dunia Inaya itu.
Demikian  kesimpulan  suatu  penelitian  yang diumumkan fumat, jl ]anuari 2003 di New York. Menurut survei Iuternet tahunan nasional  ke-tiga ],ang  dilakukan University of California di Los Angeles, sehitar 61 persen responden  l/ang  disurvei mengatakan Internet sebagai  sumber inlbrmasi yang sangat penting.r Di Indonesia,  Asosiasi Pe- nl,edia ]asa Internet Indonesia (APIII) saat ini sedang berusaha ahtif untuk mening- katkan pengguua Internet  melalui  progran SMU2000, l,aitu program yang menghu-
: [online] di htto://www.cco.ucla.edu
bungkan  siswa SMU he Internet. Program ini diharapkan bisa meninghathan jumlah orang yang  memiliki ahses he Internet sebanyah l-2  juta orang sampai  tahun 2000.3
Selanjutnya dijelaskau bahwa berda- sarhan izin yang  dikeluarkan pemerintah, terdapat 46 perusahaan pen5zgdi^  jasa Internet atau  ISP. Menurut catatan  Asosiasi Penyedia fasa Iuternet Indonesia (APJII), seperti diunghapkan  Sehretaris |euderal APIII Sanjaya, hanya 35 perusahaan J,ang aktif beroperasi. Dari 35 perusahaan ISP
5zang ahtif tersebut,  pelanggaunl,a diper- kirakan mencapai 250.000 orang.  "|umlah ini bisa  ditambah lagi dengan pengguna
Internet yang mengakses dari perusahaan, warung  Internet, atau pinjam accouttt orang laiu hingga jumlah seluruhnya diperhirahan 500.000  orang"  kata Sanjaya. Peugguna Internet diperkirakan dua kali pelanggan  Internet.+
Uraian di atas,  memberikan jawaban bahwa Internet merupakan media baru l,ang lebih banyak  memberihan harapan tercukupinya inlbrmasi dari media lain selain dari  kampus/ seholah.
Informasi Pendidikan di Internet
Salah satu contoh akses online dalam bidang  pendidilian  adalah  EdnMALL, yang merupakan  solusi satu atap berbasis  web lragi  layauan  inforrnasi  online dan sumber daya pendidihan untuh membantu hornu- nikasi dan helancaran informasi antara sekolah, oraugtua. dan departemen  pendi- dikan.  Program ini didukung oleh empat komponen:
o edulibrary berisi  bahan-bahan acuan dalam bentuk CD-ROM, situs-situs Internet dan video. Guru juga dapat melakukan tour virtlual pada Educa- tional Tecltnology  Resource Lbntre untuk memperoleh  bahan-bahan  peng-
i Komputek.  Edisi  171,  Minggu  ke-IV Juni 2000 a Komputek,  Edisi  171,  Minggu  ke-IV Juni 2000
Internet Sebagai Media Infonnasi  Pendidikan  (Ade Sobandil
129
ajaran dan mendaftarkan diri pada lohakaryalokakarya TI. o eduPlex memungkinkan guru mengi- huti seminar, lokakarya dan forum diskusi  secara  online.
. Teachers' Networks memunghinhan
guru berholaborasi  satu  sama  lain. o Shops adalah layanan untuk Para pendidih dan anggota  masyarahat  yang mencari perangkat lunak pendidihan dan memberikan masukan atas ber- bagai  produli  yang  ditamPilhan.
Selain EilnMALL tersebut, Singapore ONE  j:oga memberihan akses online bagi sekolah-seholah untuk  layanan pemerintah, news on demand, belajar  jarah jauh, ke- mampuan  konferensi video  dan  jasa Internet cepat. Singapore  ONE, adalah jaringan broadband yang memberihan akses infor- masi berhecepatan tinggi dan membantu penyampaian bahan pendidikan  bermuatan multimedia kepada para  guru dan siswa  di Singapura.  Siswa pun  dapat melahsanahan proyek-proyek virtual serta  bekerfa sama dengan siswa lain di sekolahnya atau dari sehoiah lain dengan  menggunahan tehs, suara,  audio,  video, citra digital atau klip dari berbagai sumber perpustakaan digital atau penyedia  isi [ainnYa5.
Educational R esources Information Cen' fer (ERIC) menyajihan informasi pendidikan yang  cuhup banyah dan variatif, yang setiap bulan  diperbaharui  datanya.  Melalui data- base  ERIC hita dapat mencari  dan membaca berbagai  artikel, jurnal, dan  hasil penelitian.
Di Indonesia sendiri, sudah banyak  pula dihembangkan hal serupa misalnya dapat dilihat di http://www.pendidikan.net. Pada alamat ini dapat diiumpai berbagai infor- masi pendidihan mulai  tingkat Dasar  sampai dengan  Pendidihan Tinggi. Pada website ini dapat  dibaca berbagai jenis artikel,  tutorial, hasil penelitian, dan linh ke website pendidihan lainnYa.
s [online]  di http/ sIcsledluoalkoEs"sc' schools.s-one.net:sg,  NeoEdu, NeoTek,  Oktober 2OOO:37

## Teloeik  Pencarian Informasi
OIeh  karena  tersedianya ribuan atau munghin jutaan informasi di lnternet, maka cara penelusuran informasi  yang berman- faat di Internet  perlu dihuasai.  Penelusuran tersebut  dapat  dilahukan  dengan  cara  lazim, seperti browsing,  penelusuran  dengan  cara mengunjungi  alamat website tertentu, atau searching  menggunakan mesin pencari.
Dari kedua cara tersebut teknil<  searching jauh Iebih  baih, karena browsing dengan cara mengetih alamat website  tertentu memiliki banyak  keterbatasan,  seperti sulit- nya mengingat  alamat website yang ahan hita hunjungi sehingga cara ini tidak memunghinkan dapat mengeksplorasi juta- an website  yang  ada  dengan optimal.  Tidak jarang pengguna Internet hanya mampu mempergunahan 5% - 10% dari hekuatan Internet yang sebenarnya. (Richardus,
2OO2:1). Salah satu alat atau fasilitas yang di- pergunahan untuh mengehsplorasi  berbagai data,  informasi, dan pengetahuan  J,ang ada di Internet adalah  mesin pencari atau yang biasa disebut sebagai  search  engine.  Search engine  adalah  sebuah program  yang dapat diahses melalui Internet yarg berfungsi untuh membantu  pengguna komputer da- Iam mencari berbagai hal yang ingin dihe- tahuinya. (Richardus,  2OO2:2).  Banyak  me- sin pencari yang dapat  digunakan, dian- taranya  yang paling  populer dihalangan pengguna Internet adalah Yahoo (httpl www.J,ahoo.com) dan Google (htto://www.
google.com).
Pada  umumnya  setiap  mesin peucari selalu  menggunakan cara  yang sama di dalam  mencari  informasi, yaitu berdasarhan hata kunci.  Namun yang perlu diperhatihan adalah  penentuan hata kunci  yang spesifih dalam melahukan  pencarian  supaya tidak terjebak  oleh informasi yang terlalu banyak sehingga  buhannya  membantu  malah  mem- bingunghan dan butuh  waktu Jzang terlalu lama uutuh menelusurinya.  Sebagai  contoh jiha seorang  mahasiswa menggunakan mesin  pencari Google dan ingin mengetahui tentang Internet kemudian kata Internet
130 MANAJENAL,VOL.2, NO. 4, Januari 2004 : 128 - 131
dijadikan kata kunci, maka Google akan menemukan 261.000.000 website  yang mengandung  kata Internet, Irantun jiha hata kuncinya  diubah meniadi "definisi Internet" hanya  ahan  ditampilhan 9 website, Agar pencarian  informasi  menjadi  lebih efektif  ada beberapa trik yang bisa dilaku- kan, seperti yang diungkapkan  Budi  Penna- na (1999: 43):
a. Kunci pencarian 522119 ditulis dalam huruf kecil ahan menghasilkan  temuan dalam semua cara Penulisan.  Namun bila kunci pencarian ditulis dengan kombiltasi huruf besar  dan  hecil,  maha hasil  temuan  pencarian  hanya  menam- pilkan yang  ditulis tepat sama  dengan kunci pencarian tersebut.
b. Untuk  mencari  unghapan/frase  lengkap, maha tuliskan kunci peucariannya didalam  tanda petik.
c, Anda dapat juga mencari  yang hunci
pencariannya  menggunahan wildcard.
d. Bila  perlu dapat juga menggunahan operasi  logika  dalam  mencari  informasi, seperti  AND, OR, atau NOT.
Dengan  memperhatikan beberapa trih pencarian  tersebut  diharapkan informasi dapat ditemuhan dalam  waktu singkat dan
sesuai  dengan yang diharapkan. Dengan demikian, Internet  bedungsi sebagai  media informasi yang handal, terutama sehali bila dijadihan  media  pendidikan.

## Daftar  Pustaka
Inrlraiit Richardus  Fko.  2Oo2.Teknik  Search- ing Efektif di Interuet. |aharta: Elex Media  Komputindo
Khoe Yao Tung. 2000. Pendidikan dan Riset  di Internef. fakarta : Dinastindo.
Komputeh,  Bdisi 171,  Minggu ke-IV Juni
2000
Razaq Abdul dan Ruly Bachrul Ulum 2003. Belajar  Singkat Internet. Suraba- ya: Penerbit  Indah
Permana Budi. 1999. Microsoft Internet Ex- plorer 5. |akarta:  Elex  Media Kompu- tinclo htto://www.cco.ucla.edu http ://www. edumall.  com. s net.sg.
htto://eric.ed.gov http://www.  google.com httn://www.oendidikan.  net
Internet Sebagai Media  Informasi  Pendidikan  (Ade  Sobandi)