## INFOMATEK: Jurnal Informatika, Manajemen dan Teknologi
Volume 24 Nomor 1 Juni 2022

## EVALUASI PENYEBARAN INFORMASI MENGENAI PROGRAM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA DI KOMUNITAS AKADEMIK PRODI TEKNIK LINGKUNGAN UNIVERSITAS PASUNDAN
Anni Rochaeni*, Hary Pradiko, Deni Rusmaya, Yonik Meilawati Yustiani
Program Studi Teknik Lingkungan, Universitas Pasundan, Indonesia
Abstrak :  Program  Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  (MBKM)  telah  diadopsi  di  Program  Studi  Teknik Lingkungan  Universitas  Pasundan  (TL  UNPAS) selama  1 tahun.  Mahasiswa sudah mengikuti  program tersebut dengan  kegiatan  yang  beragam.  Penelitian  ini  dilakukan  bertujuan  untuk  mengevaluasi  aspek  penyebaran informasi  mengenai  program  MBKM  kepada  seluruh  komunitas  akademik  yang  terdapat  di  Prodi  TL  UNPAS. Metode  yang  digunakan  yaitu  menggunakan  survei  online  yang  tautannya  disediakan  oleh  Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia. Hasil survei menunjukkan bahwa responden terdiri dari dosen, tenaga kependidikan dan mahasiswa yang masing-masing mewakili sebanyak 90%, 100% dan 20%. Pengetahuan dosen mengenai program MBKM paling banyak diperoleh melalui kegiatan sosialisasi luring/ daring  yang  diselenggarakan  oleh  Kemendikbud  Tenaga  kependidikan  sudah  mengetahui  mengenai  kebijakan Program  MBKM  walau  belum  sepenuhnya  memahami.  Paling  banyak  mahasiswa  memperoleh  informasi  dari kegiatan sosialisasi luring/daring yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi, dalam hal ini UNPAS yaitu sekitar 37%.
Kata kunci: Informasi, Merdeka Belajar Kampus Merdeka, Teknik Lingkungan
I. PENDAHULUAN 1
Universitas Pasundan (UNPAS) dalam pelaksanaan  proses  belajar  mengajarnya telah  mengikuti  program  MBKM  (Merdeka Belajar  Kampus  Merdeka)  sesuai  arahan Kementerian  Pendidikan,  Kebudayaan,  Riset dan Teknologi Republik Indonesia. Departmen Teknik Lingkungan UNPAS mendorong mahasiswa  untuk  mengikuti  program  MBKM ini dengan berbagai jenis kegiatan, antara lain pertukaran  pelajar,  kewirausahaan,  magang, praktik  kerja,  dan  penelitian.  Belajar  di  luar kelas  merupakan  salah  satu  cara  untuk
*) anni_rochaeni@unpas.ac.id
Diterima: 26 Desember 2021 Direvisi: 15 April 2022 Disetujui: 16 Juni 2022 DOI: 10.23969/infomatek.v24i1.4969
mahasiswa agar memiliki berbagai pengalaman  langsung  dari  dunia  nyata.  Efek positif diperoleh dari kegiatan pembelajaran di luar  kelas  (Avci  &  Gumus,  2020).  Selain  itu beberapa  analisis  mengenai  Program  MBKM ini memperlihatkan perlunya adaptasi kurikulum  terhadap  kegiatan  dalam  program MBKM ini (Baharuddin, 2021).
Program  MBKM  yang  diluncurkan  pada  tahun 2020  telah  diadaptasikan  pada  Kurikulum Prodi  Teknik  Lingkungan  tahun  2021.  Prodi Teknik  Lingkungan  melakukan  kerjasama dengan  beberapa  mitra  agar  dapat  menerima mahasiswa UNPAS dalam kegiatan MBKM ini.
Penyebaran  informasi,  merupakan  salah  satu aspek  penting  dalam  keberhasilan  suatu program  (Ilyas  et.al,  2017).  Dalam  Program
MBKM  ini  pun,  keberhasilan  dapat  diraih dengan  proses  penyampaian  informasi  yang baik  ke  seluruh  pihak,  baik  kepada  dosen, tenaga  kependidikan  maupun  mahasiswa (Rizky  et.al,  2021).  Untuk  meningkatkan kualitas  jalannya  program  MBKM,  perlu dilakukan evaluasi terhadap kegiatan penyebaran  informasi  mengenai  program MBKM ini selama tahun 2021 ini. Penelitian ini dilakukan  untuk  mengevaluasi  penyebaran informasi tersebut.

## II. METODOLOGI
Data  mengenai  penyebaran  informasi  ini diperoleh  melalui  Kementerian  Pendidikan, Kebudayaan,
Riset
dan Teknologi.
Kementerian ini menyediakan tautan kuisioner untuk  diisi  oleh  dosen,  tenaga  kependidikan dan  mahasiswa.  Lingkup  pertanyaan  yang terdapat  dalam  kuisioner  yaitu  mengenai
pengetahuan  komunitas  terhadap  kebijakan MBKM,  sumber  informasi  mengenai  MBKM, serta saran/masukan/kritik dari komunitas.
Tautan survei adalah sebagai berikut:
1.  Dosen: https://survey.spadadikti.id/61b8bfc62 05fb36c71698a39
2.  Tenaga Kependidikan:
https://survey.spadadikti.id/61b8c0b62
05fb36c71698a3b
3.  Mahasiswa:
https://survey.spadadikti.id/61b8c03c2
05fb36c71698a3a
Tampilan kuisioner dari tautan survei ini dapat dilihat  pada  Gambar  1.  Tautan  ini  diisi  oleh civitas  akademik  hingga  tgl  24  Desember 2021.
Gambar 1. Kuisioner untuk Jajak Pendapat mengenai Program MBKM.
Pengambilan data dari Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan,
Ristek dan
Teknologi  secara  resmi  dilakukan  melalui surat  dari  Universitas  Pasundan.  Data  diolah dengan  menggunakan  diagram-diagram  yang menunjukkan  persentase  tiap  pilihan.  Dari
persentase tersebut, diperoleh dominasi kondisi  sebaran  informasi  mengenai  MBKM baik  untuk  dosen,  tenaga  pendidik,  maupun mahasiswa.

## III. HASIL DAN PEMBAHASAN 3.1 Hasil Survei Kuisioner untuk Dosen
Gambar  2  memperlihatkan  diagram  yang menunjukkan  persentase  pengetahuan  dosen mengenai kebijakan MBKM. Terdapat 7 orang dosen mengisi survei dari 8 orang total dosen
Program  Studi  Teknik  Lingkungan  UNPAS, yaitu  sekitar  90%.  Dosen  yang  ditugaskan membimbing  mahasiswa  magang  terkendala dalam  memahami  kebijakan  MBKM  karena informasi  terlalu  banyak  dan  ketertarikan berkurang akibat pandemic Covid-19.
Gambar 2. Hasil Kuisioner mengenai Pengetahuan dosen tentang kebijakan Merdeka Belajar- Kampus Merdeka (MBKM)
Berdasarkan hasil kuisioner mengenai
pengetahuan dosen terhadap kebijakan MBKM, dapat dilihat bahwa dominasi jawaban adalah  mengetahui  sebagian  besar  isi  dari kebijakan  tersebut.  Hal  ini  diperkuat  dengan
penelitian  sejenis  di  universitas  lain  (Rozali et.al, 2021).
Gambar  3  memperhatikan  mengenai  sumber informasi bagi
dosen memperoleh pengetahuan tentang MBKM ini. 29% 57% 14% Mengetahui kebijakan secara keseluruhan. Mengetahui sebagian besar isi kebijakannya. Mengetahui sedikit. 14% 14% 71% Kegiatan sosialisasi
luring/daring yang diselenggarakan oleh Perguruan Tinggi. Kanal daring Kemendikbud (laman/website, media sosial).
Kegiatan sosialisasi luring/daring yang diselenggarakan oleh Kemendikbud.
Gambar 3. Hasil Kuisioner tentang Sumber informasi untuk dosen mengenai kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM)
Terlihat  pada  Gambar  3  bahwa  sumber informasi  yang  paling  banyak  memberi pengetahuan mengenai program MBKM melalui kegiatan sosialisasi luring/ daring yang diselenggarakan oleh Kemendikbud.
Beberapa  upaya  yang  dapat  dilakukan  untuk meningkatkan  pengetahuan  dan  pemahaman dosen  terhadap  program  MBKM  antara  lain
dengan menyelenggarakan seminar, workshop  yang  disertai  dengan  tanya  jawab (Khaerudin et.al, 2021).

## 3.2  Hasil  Survei  Kuisioner  untuk  Tenaga Kependidikan
Data  hasil  pengisian  kuisioner  untuk  tenaga kependidikan dapat dilihat di Tabel 1.
Tabel 1. Hasil Kuisioner yang Diisi oleh Tenaga Kependidikan No Pertanyaan Jawaban Jumlah 1 Pengetahuan tenaga kependidikan tentang kebijakan Merdeka Belajar- Kampus Merdeka (MBKM) Mengetahui sedikit. 50% Mengetahui sebagian besar isi kebijakannya. 50% 2 Sumber informasi untuk tenaga kependidikan mengenai kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM)? Kegiatan sosialisasi luring/daring yang diselenggarakan oleh Perguruan Tinggi. 100% 3 Media informasi untuk meningkatkan pemahaman tenaga kependidikan mengenai kebijakan Merdeka Belajar- Kampus Merdeka (MBKM) Kegiatan sosialisasi luring/daring yang diselenggarakan oleh Perguruan Tinggi. 2 Kegiatan sosialisasi luring/daring yang diselenggarakan oleh Kemendikbud. 1 Kanal daring Perguruan Tinggi (laman/website, media sosial). 1 Kanal komunikasi komunitas (misal: komunitas alumni, komunitas dosen). 1
Terdapat  2  orang  tenaga  kependidikan  di Program  Studi  Teknik  Lingkungan  UNPAS. Seluruh  tenaga  kependidikan  memberikan jawabannya pada kuisioner ini.
Berdasarkan  Tabel  1,  dapat  dilihat  bahwa tenaga kependidikan sudah mengetahui mengenai  kebijakan  Program  MBKM  walau belum  sepenuhnya  mengetahui.  Informasi yang diperoleh berasal dari kegiatan sosialisasi  luring/daring  yang  diselenggarakan oleh  Universitas  Pasundan.  Kegiatan  ini merupakan  media  informasi  yang  dianggap
paling  efektif  dalam  penyebaran  hal  program MBKM.
Penelitian  di  universitas  lain  menunjukkan bahwa tingkat pemahaman tenaga kependidikan  terhadap program  MBKM  masih rendah (Ramadhan et.al, 2022).
3.3 Hasil Survei Kuisioner untuk

## Mahasiswa
Mahasiswa  yang  mengisi  kuisioner  dalam rangka  survei  mengenai  Program  MBKM adalah  38  orang.  Jumlah  ini  merupakan
kurang  lebih  20%  dari  seluruh  mahasiswa Prodi  Teknik  Lingkungan  UNPAS.  Gambar  4 memperlihatkan
tingkat pengetahuan
mahasiswa terhadap kebijakan MBKM. Berbeda dengan dosen dan tenaga kependidikan,  terlihat  bahwa  pengetahuan
mahasiswa terhadap Program MBKM
didominasi dengan pengetahuan yang rendah/ sedikit.  Sebanyak  70%  dari  responden mahasiswa menyatakan hal tersebut.
Gambar 4. Pengetahuan Mahasiswa tentang Kebijakan Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM)
Gambar  5  memperlihatkan  mengenai  sumber  informasi  bagi  mahasiswa  untuk  mendapatkan penjelasan mengenai Program MBKM.
Gambar 5. Sumber Informasi Mahasiswa mengenai MBKM
Berdasarkan  Gambar  5,  diperoleh  bahwa paling banyak mahasiswa memperoleh informasi dari kegiatan sosialisasi luring/daring
yang  diselenggarakan  oleh  perguruan  tinggi,
dalam hal ini UNPAS yaitu sekitar 37%. 5% 70% 23% 4% Belum mengetahui sama sekali.
Mengetahui sedikit.
Mengetahui sebagian besar isi kebijakannya. Mengetahui kebijakan secara keseluruhan. 0% 5% 10%  15%  20%  25%  30%  35%  40% Kegiatan sosialisasi luring/daring yang … Kanal daring Kemendikbud (laman/website, … Kanal daring Perguruan Tinggi (laman/website, … Media massa Lainnya: : Teman Kegiatan sosialisasi luring/daring yang … Kanal komunikasi komunitas (misal: komunitas …
Selain  kuisioner  tertutup  tersebut,  mahasiswa memberikan  saran  yang  mendominasi  pada penyampaian informasi agar lebih baik.
Beberapa  penelitian  lain  menunjukkan  bahwa mahasiswa masih belum sepenuhnya memahami  mengenai  kegiatan  MBKM  ini (Laga et.al, 2022)

## V. KESIMPULAN
Informasi mengenai Kebijakan Program MBKM  belum  sepenuhnya  diperoleh  civitas akademik  Prodi  Teknik  Lingkungan  UNPAS, hanya  sebagian  dosen  yang  mengetahui sepenuhnya.  Sumber  informasi  yang  banyak memberi  pengetahuan  mengenai  Program MBKM tersebut adalah sosialisasi dari Kementrian  Pendidikan,  Kebudayaan,  Ristek dan  Teknologi.  Bagi  mahasiswa,  sosialisasi perguruan tinggi merupakan sumber  informasi paling banyak memberikan penjelasan.

## Ucapan Terima Kasih
Kajian ini dilakukan dengan bantuan  data dari Kementerian  Pendidikan,  Kebudayaan,  Riset dan Teknologi. Dukungan penuh juga diberikan  oleh  pihak  Fakultas  Teknik  dan Universitas Pasundan dalam proses perolehan hasil  survei  dan  FGD  terarah.  Kami  sangat mengapresiasi dukungan dari seluruh pihak.

## DAFTAR PUSTAKA
Avci,  G.,  Gumus,  N.  (2020).  The  Effect  of Outdoor  Education  on  the  Achievement and  Recall  Levels  of  Primary  School Students  in  Social  Studies  Course.
RIGE, Review
of International Geographical  Education,  10(1),  36p. https://doi.org/10.33403/rigeo.638453
Baharuddin, M. R. (2021). Adaptasi Kurikulum
Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka (Fokus:  Model  MBKM  Program  Studi). Jurnal  Studi  Guru  Dan  Pembelajaran ,
4 (1),
195-205.
https://doi.org/10.30605/jsgp.4.1.2021.5
91 Ilyas,  M.,  Farid,  M.,  Akbar,  M.  (2017). Efektifitas Penyebaran Informasi Rekrutmen  Peserta  Didik  Pelatihan Berbasis Kompetensi Pada Balai Latihan  Kerja  Kab.  Majene. Jurnal Komunikasi KAREBA , 6(1): 162-173)
Khaerudin,  K.,  Arwadi,  F.,  Majid,  A.F.  (2021).
Meningkatkan Pemahaman Dosen terkait Rekognisi Bentuk Kegiatan
Pembelajaran Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Prosiding Semnas 2021. Laga,  Y.,  Nona,  R.V.,  Langga,  L.,  Jamu,  M.E.
(2022).  Persepsi  Mahasiswa  terhadap Kebijakan  Merdeka  Belajar  Kampus Merdeka. Edukatif Jurnal Ilmu
Pendidikan , 4(1): 699-706 Ramadhan,  Y.,  Mulyana,  E.Y.,  Adi  P.,  R.
(2021).  Persepsi  Tenaga  Kependidikan dalam  Implementasi  Merdeka  Belajar Kampus Merdeka pada Universitas Esa Unggul,  Jakarta. Forum  Ilmiah ,  18(4):
457-465
Rizky, U.F., Alparozi, S.,  Taufan, R., Rahmatilla,  D.L.,  Rofii,  A.,  Khoirunisa, K.,  Kusuma,  D.,  Wijonarko,  P.  (2021). Pengaruh Sosialisasi Kebijakan Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka (MBKM) terhadap Keberhasilan
Pelaksanan  MBKM  di  Universitas  17 Agustus 1945 Jakarta. Promedia (Public Relation  and  Media  Komunikasi),  7(2): 413-430 Rozali,  Y.A.,  Sitasari,  N.W.,  Mariayanti,  S. (2021).  Kesiapan  Dosen  Menjalankan Progam Merdeka Belajar Kampus Merdeka  (MBKM)  untuk  membentuk Mahasiswa  Unggul  dalam  Era  Revolusi Industri  4.0.  Forum  Ilmiah  Indonusa, 18(4): 448-456