Jurnal Manajemen Bisnis dan Keuangan e-ISSN: 2716-3695 p-ISSN: 2775-1465 Vol. 5, No. 1, April 2024, Hal. 80-92 DOI: https://doi.org/10.51805/jmbk.v5i1.189

## Implementasi Manajemen Modern dalam Mewujudkan
Good University Governance
Usman 1 (usman@binamandiri.ac.id)*
1 Sekolah Tinggi Ekonomi Bisnis Islam Syariah Bina Mandiri, Bogor, Jawa Barat,
Indonesia 16820
*Penulis Korespondensi
Artikel Masuk: 6 Januari 2024 Artikel Diterima: 21 Februari 2024

## Abstract
Good University Governance (GUG) is an approach to higher education management that prioritizes transparency so that responsibility to society can be better measured. This  research  evaluates  how  the  GUG  concept  is  applied  in  higher  education management and how the implementation process takes place effectively. The research method  used  is  a  literature  study,  with  sources  of  information  based  on  literature reviews  such  as  books,  journal  articles,  and  other  relevant  materials.  The  research results  show  that  the  GUG  concept  is  suitable  for  application  in  higher  education management and aligns with modern management principles. However, this research has  limitations  because  it  needs  to  compare  the  best  practices  implemented  by universities or identify the obstacles they may face.
Keywords: good university governance; modern management; higher education JEL Classification: M10; M12; M14

## Abstrak
Good  University  Governance (GUG)  adalah  suatu  pendekatan  dalam pengelolaan  perguruan  tinggi  yang  mengutamakan  transparansi,  sehingga tanggung  jawab  terhadap  masyarakat  dapat  diukur  dengan  lebih  baik. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengevaluasi  bagaimana  konsep  GUG diterapkan  dalam  manajemen  perguruan  tinggi  dan  bagaimana  proses pelaksanaannya  berlangsung  secara  efektif.  Metode  penelitian  yang digunakan  adalah  studi  literatur,  dengan  sumber  informasi  berdasarkan tinjauan literatur seperti buku, artikel jurnal, dan materi relevan lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep GUG sangat sesuai untuk diterapkan dalam  pengelolaan  perguruan  tinggi  dan  sejalan  dengan  prinsip-prinsip manajemen  modern.  Namun,  penelitian  ini  memiliki  keterbatasan  karena
tidak  membandingkan  praktik-praktik  terbaik  yang  telah  dilakukan  oleh perguruan tinggi serta tidak mengidentifikasi kendala-kendala yang mungkin dihadapi dalam implementasinya.
Kata  Kunci: tata  kelola  perguruan  tinggi;  manajemen  modern;  pendidikan tinggi
Klasifikasi JEL: M10; M12; M14

## PENDAHULUAN
Semua organisasi membutuhkan manajemen karena tanpa manajemen, usaha tersebut  akan  kehilangan  makna, dan  mencapai  tujuan  akan  menjadi lebih  sulit. Manajemen  bertujuan  untuk  menjaga  keseimbangan  antara  tujuan,  sasaran,  dan aktivitas yang seringkali bertentangan di antara berbagai pihak yang terlibat dalam sebuah organisasi (Murni, 2018). Manajemen adalah rangkaian proses perencanaan, pengorganisasian,  pengarahan,  dan  pengawasan  upaya  para  anggota  organisasi serta  optimalisasi  penggunaan  sumber  daya  lainnya  untuk  mencapai  tujuan organisasi yang telah ditetapkan.
Penerapan manajemen dalam lembaga pendidikan memiliki dampak positif yang  berkelanjutan  dalam  jangka  panjang  (Kurland  et  al.,  2010).  Upaya  untuk meningkatkan  mutu  pendidikan  mencakup  berbagai  aspek  seperti  kompetensi pengajar,  kualitas  lulusan,  fasilitas,  infrastruktur,  serta  mutu  kurikulum.  Hal  ini tercermin dari efektivitas sistem manajemen yang baik dan kontribusinya terhadap peningkatan kualitas masyarakat (Shestopalova, 2019).
Pendidikan  dianggap  sebagai  kebutuhan  penting  yang  harus  diakses  oleh semua orang dengan layanan pendidikan yang bermutu  (Guo, 2014). Mulai dari pendidikan  anak  usia  dini  hingga  perguruan  tinggi,  semua  lembaga  pendidikan perlu  mencapai  efisiensi,  memberikan  penekanan  pada  kualitas,  mengutamakan kepuasan  pelanggan,  dan  secara  cepat  mengambil  peluang  untuk  bersaing  dan bertahan dalam era globalisasi dan persaingan terbuka yang ketat (Almuntashiri et al., 2016).
Kualitas  adalah  sebuah  konsep  yang  harus  menjadi  fokus  utama  dalam strategi  institusi  untuk  mengatasi  tantangan  yang  semakin  rumit.  Diperlukan pendekatan  yang  sistematis  dan  perencanaan  yang  cermat  untuk  mencapai kualitas.  Peningkatan  manajemen  kualitas  harus  terus-menerus  dilakukan  untuk memenuhi  kebutuhan  peserta  didik  dan  masyarakat,  serta  untuk  menjaga  daya saing di era globalisasi (Manaseh, 2016).
Dengan  adanya  globalisasi,  perdagangan  bebas,  krisis  ekonomi,  dan pembangunan masyarakat yang beradab, dibutuhkan mitra yang dapat dipercaya dan  berperan  sebagai  kekuatan  moral.  Perguruan  tinggi  diharapkan  dapat memenuhi  syarat  ini,  selama  mereka  memenuhi  standar  yang  diperlukan. Persaingan tak dapat dihindari, sehingga lembaga pendidikan perlu membangun sistem  peningkatan  mutu  yang  sesuai  dengan  standar  TQM  ( Total  Quality Management )  dan  ISO  (International  Organization  for  Standardization)  sebagai badan  yang  mengeluarkan  standar.  Perguruan  tinggi  harus  mematuhi  prinsip- prinsip  GUG  untuk  berperan  sebagai  kekuatan  moral  dalam  masyarakat.  GUG adalah  sistem  manajemen  yang  berlandaskan  pada  prinsip  transparansi, akuntabilitas,  pertanggungjawaban,  kejelasan,  dan  sejenisnya,  dan  ini  sudah menjadi tuntutan masyarakat terhadap perguruan tinggi.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini mengadopsi metodologi studi literatur, di mana data diambil dari sumber-sumber literatur. Tinjauan literatur adalah proses kritis dan  evaluasi ringkasan  penelitian  yang  telah  diterbitkan  dan  artikel  ilmiah  yang  berkaitan dengan  topik  atau  pertanyaan  penelitian  tertentu.  Tujuan  dari  tinjauan  pustaka adalah untuk memberikan gambaran umum tentang pengetahuan yang sudah ada, mengidentifikasi  kesenjangan,  kontradiksi,  dan  kontroversi dalam literatur  yang ada, serta menyoroti area yang memerlukan penelitian lebih lanjut di masa depan. Dalam  penelitian  ini,  peneliti  melakukan  analisis  tema  dengan  membandingkan penelitian  sebelumnya  dengan  teori-teori  atau  praktik-praktik  yang  telah  ada. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini mencakup buku referensi dan artikel ilmiah yang dipublikasikan dalam jurnal-jurnal ternama, yang selanjutnya dianalisis oleh peneliti.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Konsep Manajemen Modern dalam Mengelola Perguruan Tinggi
Pandangan  modern  tentang  manajemen  telah  berkembang  dalam  kerangka interaksi  manusiawi  yang  sering  disebut  sebagai  perilaku.  Manajemen  dilihat sebagai  kekuatan  yang  mengendalikan  bisnis  dan  menentukan  kesuksesannya. Beberapa menganggap manajemen sebagai sarana untuk mencapai tujuan melalui orang lain, dengan melibatkan perencanaan, implementasi, dan sebagainya.
Peter  Drucker,  seorang  ahli  manajemen,  menyatakan  bahwa  ia  tidak  lagi merasa nyaman dengan istilah "manajer" karena istilah tersebut memiliki konotasi bahwa ada bawahan yang harus dikendalikan. Beberapa ciri khas manajemen pada abad  ke  dua  puluh  satu  meliputi:  1.)  manajemen  harus  mempertimbangkan persaingan global yang tidak hanya terbatas pada tingkat lokal atau regional; 2.) globalisasi  mendorong  internasionalisasi;  3.)  manajemen  lebih  fokus  pada teknologi, terutama teknologi informasi; 4.) karyawan dilihat sebagai rekan kerja, bukan  hanya  bawahan;  5.)  manajer  perlu  mengelola  perubahan  yang  terjadi;  6.) kewirausahaan tetap menjadi pendorong kemajuan ekonomi; 7.) kerja sama tetap menjadi kebutuhan dan tuntutan; 8.) diversitas harus dikelola dengan baik; dan 9.) para manajer perlu mengubah budaya organisasi.
Henry  Fayol  telah  merumuskan  empat  belas  prinsip  manajemen  yang didasarkan  pada  prinsip-prinsip  dasar  yang  berfungsi  sebagai  panduan  dalam pengambilan  keputusan  dan  pelaksanaan  tindakan  manajemen  serta  bermanfaat dalam mengatur manajemen organisasi (Khoiri, 2019):
Divisi  kerja:  keberagaman  keterampilan  dan  keahlian  di  antara  karyawan mencakup berbagai bidang yang berbeda. Variasi keahlian ini berkontribusi pada peningkatan efisiensi dan produktivitas tenaga kerja.
Wewenang  dan  tanggung  jawab:  manajemen  memiliki  kewenangan  untuk memberikan petunjuk kepada karyawan dengan tujuan menyelesaikan tugas-tugas dalam  organisasi.  Kewenangan  yang  dimiliki  oleh  manajemen  memberi  mereka hak  untuk  memberikan  arahan  kepada  bawahan.  Keterkaitan  antara  tugas  dan
tanggung jawab adalah elemen yang saling terhubung dan merupakan komponen yang tidak bisa dipisahkan satu sama lain.
Disiplin: kedisiplinan seringkali merupakan unsur yang tak terpisahkan dari nilai-nilai  inti  yang  tercermin  dalam  pernyataan  misi  dan  visi,  yang  kemudian diubah  menjadi  tindakan  positif  dan  interaksi  saling  menghormati.  Prinsip manajemen  ini  dianggap  sebagai  hal  yang  krusial  dan  berfungsi  sebagai  faktor penyeimbang yang mendukung kelancaran operasional suatu organisasi.
Kesatuan komando: prinsip satu komando mengimplikasikan bahwa setiap karyawan  harus  menerima  instruksi  dari  satu  manajer  dan  memiliki  tanggung jawab terhadap manajer tersebut. Jika karyawan diberi tugas dan tanggung jawab oleh lebih dari satu manajer, ini bisa menciptakan kebingungan dan potensi konflik di antara karyawan.
Kesatuan arah: prinsip kesatuan tujuan menitikberatkan pada konsentrasi dan keseragaman. Semua karyawan terlibat dalam aktivitas yang sejalan dengan tujuan bersama.  Manajer  akhirnya  memiliki  tanggung  jawab  atas  perencanaan  ini  dan mengawasi perkembangan aktivitas yang telah ditetapkan dan direncanakan.
Subordinasi  kepentingan  individu:  untuk  memastikan  operasi  yang  efektif dalam  suatu  organisasi,  prinsip  etika  menyatakan  bahwa  kepentingan  individu harus  ditempatkan  di  bawah  kepentingan  organisasi.  Tujuan  utama  adalah mencapai  tujuan  organisasi,  bukan  kepentingan  pribadi.  Prinsip  ini  berlaku  di seluruh hierarki organisasi, termasuk bagi manajer.
Remunerasi: prinsip manajemen mengenai penghargaan menegaskan bahwa pemberian  penghargaan  yang  memadai  sangat  penting  untuk  mempertahankan motivasi dan produktivitas karyawan. Penghargaan ini dapat dibagi menjadi dua jenis,  yaitu  penghargaan  non-moneter  (seperti  pujian,  penugasan  tambahan, pengakuan) dan penghargaan moneter (seperti gaji, bonus, atau insentif keuangan lainnya).
Sentralisasi:  adalah  ketika  kekuasaan  dalam  pengambilan  keputusan berkumpul di tingkat manajemen puncak, sementara desentralisasi adalah ketika kekuasaan pengambilan keputusan didelegasikan ke tingkat manajemen yang lebih rendah.
Hirarki: struktur hierarki secara alami ada dalam organisasi, dan prinsipnya adalah bahwa harus ada batasan yang jelas dalam wewenang, dari level tertinggi ke  level  yang  lebih  rendah,  dan  antara  manajer  di  semua  tingkatan.  Setiap karyawan memiliki akses untuk menghubungi manajer atau atasan dalam situasi darurat tanpa melanggar struktur hierarki.
Sumber  daya:  prinsip  sumber  daya  menyatakan  bahwa  karyawan  dalam organisasi perlu memiliki sumber daya yang sesuai agar dapat beroperasi efektif. Selain  aspek  sosial,  lingkungan  kerja  juga  harus  memenuhi  standar  keamanan, kebersihan, dan kerapian.
Ekuitas: prinsip manajemen ekuitas seringkali terhubung dengan nilai-nilai inti  organisasi.  Tugas  manajer  adalah  mengawasi  dan  memastikan  bahwa karyawan diperlakukan secara adil dan tidak ada diskriminasi.
Ketetapan dalam masa jabatan personil: prinsip manajemen stabilitas personil berkaitan  dengan  manajemen  dan  pemeliharaan  karyawan  yang  sejalan  dengan
kebutuhan organisasi. Manajemen berupaya untuk mengurangi tingkat pergantian karyawan  dan  memastikan  penempatan  karyawan  yang  sesuai  di  posisi  yang sesuai.
Inisiatif:  prinsip  manajemen  inisiatif  memungkinkan  karyawan  untuk mengusulkan ide-ide baru, mendorong minat dan keterlibatan, serta menciptakan nilai  tambah  bagi  perusahaan.  Inisiatif  karyawan  dianggap  sebagai  sumber keunggulan bagi organisasi, dan hal ini merangsang karyawan untuk terlibat dan bersemangat.
Semangat  kebersamaan:  semangat  kebersamaan  dalam  prinsip  manajemen mengacu  pada  upaya  untuk  mendorong  keterlibatan  dan  persatuan  karyawan. Manajer  memiliki  tanggung  jawab  untuk  mempromosikan  moral  di  lingkungan kerja,  baik  pada  tingkat  individu  maupun  dalam  komunikasi.  Semangat kebersamaan  berperan  dalam  membangun  budaya  organisasi  dan  menciptakan atmosfer gegap gempita yang didasari oleh kepercayaan dan pemahaman bersama.

## Fungsi Manajemen Modern dalam Mengelola Perguruan Tinggi
Manajemen  selalu  berhubungan  dengan  individu  karena  esensi  dari pengelolaan adalah mencapai tujuan melalui kerja sama orang lain. Oleh karena itu, untuk  menjaga  kelangsungan  perguruan  tinggi,  penting  untuk  menerapkan manajemen  modern  agar  tujuan  yang  optimal  dapat  tercapai.  Sebagai  hasilnya, manajemen dalam organisasi menghadapi tantangan yang perlu diatasi dan harus berperan penting dalam menghubungkan tujuan dan sasaran lembaga pendidikan dengan  pelaksanaan  manajemen  sumber  daya  organisasi  melalui  fungsi-fungsi dasar  seperti  perencanaan,  pengorganisasian,  pengarahan,  dan  pengendalian (Khoirudin et al., 2022):
Fungsi  perencanaan  ( planning ):  mengintegrasikan  perencanaan  strategis adalah  langkah  awal  yang  esensial  dalam  mencapai  hasil  yang  optimal,  baik melalui pemikiran maupun kerangka kerja yang diterapkan. Proses perencanaan tidak hanya tentang merancang peta perjalanan untuk perkembangan, tetapi juga mencakup  kemampuan  untuk  beradaptasi  dan  mengubah  strategi  sepanjang perjalanan menuju masa depan. Oleh karena itu, penting untuk terus memonitor perkembangan tren masa depan. Sesuai dengan pandangan Husaini & Fitria (2019), perencanaan  juga  melibatkan  penentuan  tujuan  organisasi  serta  menetapkan strategi,  kebijakan,  proyek,  program,  prosedur,  metode,  sistem,  anggaran,  dan standar yang diperlukan untuk mencapai tujuan tersebut.
Fungsi  pengorganisasian  ( organizing ):  setelah  lembaga  menetapkan  tujuan dan  merencanakan  langkah-langkah  untuk  mencapainya,  langkah  selanjutnya adalah  merancang  dan  mengembangkan  struktur  organisasi  yang  efektif  untuk menjalankan program-program tersebut dengan sukses. Pengorganisasian adalah tahap awal dalam manajemen yang bertujuan untuk mengelola semua sumber daya yang  penting,  termasuk  sumber  daya  manusia,  dengan  maksud  memudahkan pencapaian keberhasilan dalam pekerjaan.
Pengorganisasian  ( organizing )  melibatkan  langkah-langkah  seperti:  1.) menentukan sumber daya dan aktivitas yang diperlukan untuk mencapai tujuan organisasi;  2.)  merancang  dan  mengembangkan  struktur  organisasi  yang  akan mengarah ke pencapaian tujuan tersebut; 3.) menugaskan tanggung jawab khusus
kepada individu; dan 4.) memberikan wewenang yang diperlukan kepada individu tersebut untuk melaksanakan tugas-tugas mereka.
Fungsi  pengarahan  ( directing ):  setelah  perencanaan  disusun,  langkah selanjutnya  adalah  menugaskan  tugas  kepada  karyawan  untuk  mencapai tujuan yang  telah  ditetapkan.  Dalam  manajemen  modern,  penting  untuk  memastikan bahwa instruksi disampaikan dengan jelas kepada anggota organisasi agar dapat dijalankan dengan efektif. Dalam memberikan arahan, baik dalam bentuk petunjuk atau pembatasan, penting untuk menghindari perlakuan yang tidak adil terhadap karyawan  dan  memastikan  bahwa  tugas  yang  diberikan  sesuai  dengan kemampuan  mereka.  Oleh  karena  itu,  seorang  pemimpin  atau  pengarah  harus memiliki keterampilan kepemimpinan dan kemampuan untuk membimbing orang lain sehingga mereka termotivasi untuk bekerja keras mencapai target dan tujuan yang telah ditetapkan dalam konteks perguruan tinggi.
Fungsi  pengawasan  ( controlling ):  semua  fungsi  sebelumnya  tidak  akan berhasil  tanpa  pengendalian,  yang  kini  lebih  sering  digunakan  daripada pengawasan.  Pengendalian  melibatkan  pembuatan  dan  penerapan  metode  serta alat  untuk  memastikan  bahwa  pelaksanaan  rencana  sesuai  dengan  yang  telah direncanakan.  Pengendalian  tidak  hanya  digunakan  untuk  mendeteksi  atau membenarkan kesalahan, tetapi juga untuk mencegah dan menghindari kesalahan atau masalah dalam manajemen modern yang sebenarnya dapat dicegah sebelum menjadi  masalah  (Meriza,  2018).  Beberapa  prinsip  yang  perlu  diterapkan  untuk mencapai  efektivitas  sistem  pengendalian  mencakup  memberikan  petunjuk  dan rencana yang jelas kepada bawahan.

## Penggunaan Manajemen Modern dalam pengelolaan Perguruan Tinggi
Penerapan  manajemen  modern  dalam  pengelolaan  perguruan  tinggi berdampak  pada  kualitas  lembaga  pendidikan.  Kualitas  dalam  konteks  lembaga merujuk  pada  seluruh  sistem  pendidikan,  meliputi  tahap  perencanaan,  proses pendidikan, evaluasi, dan hasilnya. Semua aspek pendidikan harus mendapatkan perhatian  yang  tepat.  Kualitas  pendidikan  melibatkan  keharmonisan  antara kebutuhan stakeholder , baik yang berasal dari internal maupun eksternal lembaga.
Rendahnya  kualitas  pendidikan  dapat  disebabkan  oleh  berbagai  faktor, termasuk desain kurikulum yang tidak memadai, fasilitas yang kurang memadai, serta masalah dalam lingkungan kerja seperti kondisi kerja yang tidak memadai, ketidaksesuaian sistem dan prosedur, jadwal kerja yang tidak teratur, keterbatasan sumber  daya,  dan  kekurangan  pengembangan  staf  yang  memadai.  Selain  itu, rendahnya motivasi, kegagalan komunikasi, atau masalah terkait dengan peralatan pendidikan juga dapat menjadi penyebab masalah (Umar & Ismail, 2018). Dalam menerapkan  manajemen  modern,  setiap  anggota  staf  harus  memiliki  etos  kerja yang tinggi, sikap rasional, kemampuan analitis dan sistematis, menghargai waktu, dapat berkolaborasi dan berproaktif, serta memiliki pemahaman yang baik tentang tugas  teknis  dan  manajerial  mereka.  Hal  ini  memastikan  bahwa  staf  profesional memahami peran, tanggung jawab, serta interaksi manajemen secara keseluruhan (Nasucha et al., 2021).
Perlukah Coporate Governance di Perguruan Tinggi Corporate  governance adalah  suatu  sistem  manajemen  yang  berdasarkan prinsip-prinsip tanggung jawab dan tugas yang jelas, kesetaraan, transparansi, dan akuntabilitas. Dalam setiap organisasi yang memerlukan manajemen dan memiliki pengaruh  yang  luas  terhadap  masyarakat,  penting  untuk  memiliki corporate governance yang  kuat.  Dalam  konteks  perguruan  tinggi  sebagai  organisasi  yang membutuhkan  manajemen  yang  efektif  dan  memiliki  dampak  signifikan  pada masyarakat,  penting  untuk  menerapkan corporate  governance dengan  baik  dan bertanggung jawab.
Dalam  lingkungan  perguruan  tinggi,  terdapat  suatu  proses  di  mana akademisi,  mahasiswa,  pengajar,  administrator,  dan  pemimpin  bekerja  sama dengan rekan-rekan mereka dalam perguruan tinggi. Mereka bekerja sama untuk mengurangi konflik, meningkatkan kerjasama, dan menjaga kebebasan individu. Selama  proses  tersebut,  mereka  mengikuti  aturan  dan  peraturan  yang  telah ditetapkan untuk mencapai tujuan tersebut. Governance (tata pamong) adalah salah satu dari empat belas komponen yang dievaluasi dalam akreditasi program studi perguruan tinggi. Namun, pengertian governance dalam konteks ini lebih berfokus pada tata hubungan dan petunjuk pelaksanaan. Meskipun pengertian ini terbatas, namun mencakup hal-hal seperti:
Rangkain  organisasi:  struktur  organisasi  mencakup  hubungan  yang  sesuai dengan  strategi,  kebijakan,  dan  keputusan  terkait  pengelolaan  aktivitas  dan keuangan.  Ini  mencerminkan  pola  keterkaitan  antara  berbagai  unit  dalam organisasi,  serta  tanggung  jawab  yang  melekat  pada  setiap  unit  melalui representasi dalam  bentuk  diagram organisasi  dan  identifikasi  staf  dalam  posisi organisasi.
Fungsi  dan  tugas  personil:  program studi  memiliki  pedoman  yang  merinci struktur staf dan menjelaskan tugas dan tanggung jawab mereka. Selain itu, ini juga mencakup  keterlibatan  anggota  fakultas  dalam  merancang  kebijakan,  mengelola program, dan mengkoordinasikan pelaksanaan program.
Mekanisme tata pamong: program studi memiliki panduan operasional yang menjelaskan  bagaimana  organisasi  menjalankan  mekanisme,  prosedur,  dan  cara kerjanya. Panduan ini juga mencakup perencanaan jangka panjang (renstra) serta pengawasan pelaksanaannya yang  sejalan dengan misi, visi, sasaran, dan tujuan program.
Kepemimpinan:  seorang  pemimpin  perlu  memiliki  kapasitas  untuk merancang peluang dan mengembangkan strategi yang bertujuan meningkatkan potensi sumber daya manusia. Pemimpin juga diharapkan untuk mematuhi tujuan dan  menjaga  nilai-nilai  organisasi,  serta  memonitor  efektivitas  dan  efisiensi prosedur kerja. Aspek kepemimpinan juga mencakup perilaku pemimpin, sistem kepemimpinan,  delegasi  kepemimpinan,  pelaksanaan  tugas  yang  dapat dipertanggungjawabkan, dan interaksi di antara anggota staf.

## Tujuan Penerapan GUG (GCG)
Tujuan  penerapan  GUG  adalah  untuk  memastikan  bahwa  universitas beroperasi secara efektif, transparan, akuntabel, dan berintegritas (Riantono, 2014). Berikut  adalah  beberapa  tujuan  utama  dari  penerapan  GUG  di  universitas:  1.)
bertujuan  untuk  meningkatkan  pengelolaan  universitas  dalam  segala  aspek, termasuk  perencanaan  strategis,  penganggaran,  dan  pengelolaan  sumber  daya manusia.  Universitas  dapat  mencapai  tujuan  pendidikan  dan  penelitian  dengan lebih  efisien  dan  efektif;  2.)  meningkatkan  akuntabilitas,  universitas  harus bertanggung jawab kepada berbagai pemangku kepentingan, seperti mahasiswa, fakultas, staf, dan masyarakat. Adanya transparansi dalam pengambilan keputusan dan  pelaporan  keuangan;  3.)  mendorong  transparansi,  universitas  diharapkan memberikan  akses  yang  lebih  besar  kepada  informasi  kepada  publik,  termasuk informasi tentang kebijakan, anggaran, dan kinerja universitas; 4.) meminimalkan risiko  dan  penyelewengan  dalam  mengidentifikasi,  memahami,  dan  mengelola risiko yang terkait dengan operasional mereka. Adanya mekanisme pengendalian internal  yang  kuat,  termasuk  audit  internal  dan  prosedur  pengawasan,  dapat mencegah dan menanggulangi praktik penyelewengan, korupsi, atau kecurangan lainnya; dan 5.) meningkatkan reputasi dan daya saing, Universitas secara efektif dapat  membangun  reputasi  yang  baik  dan  meningkatkan  daya  saing  mereka  di tingkat  nasional  maupun  internasional.  Praktik-praktik  yang  transparan, akuntabel,  dan  berintegritas  dapat  menarik  perhatian  calon  mahasiswa,  peneliti, dan pendanaan eksternal.
Dengan  menerapkan  GUG,  universitas  dapat  menjadi  lembaga  yang  lebih baik  dalam  memberikan  pendidikan  berkualitas,  mendorong  inovasi  dan penelitian,  serta  memberikan  kontribusi  positif  kepada  masyarakat  dan pembangunan negara.
Prinsip-Prinsip Corporate Governance yang Relevan dengan Perguruan Tinggi Prinsip-prinsip good  corporate  governance dapat  dikelompokkan  sebagai berikut berdasarkan (Suwandi et al., 2019): 1.) akuntabilitas ( accountability ): prinsip ini  melibatkan  kejelasan  mengenai  fungsi,  struktur,  sistem,  dan  tanggung  jawab organ  perguruan  tinggi.  Tujuannya  adalah  untuk  memastikan  pengelolaan perguruan tinggi dilakukan secara efektif; 2.) keterbukaan informasi ( transparency ): prinsip  ini  menekankan  pentingnya  keterbukaan  dalam  proses  pengambilan keputusan  dan  penyediaan  informasi  yang  relevan  dan  substansial  tentang perguruan  tinggi.  Hal  ini  bertujuan  untuk  mencapai  tingkat  transparansi  yang tinggi; 3.) pertanggungjawaban ( responsibility ): prinsip ini mengacu pada ketaatan dalam mengelola perguruan tinggi sesuai dengan prinsip-prinsip yang sehat dan peraturan  perundang-undangan  yang  berlaku;  4.)  kemandirian  ( independence ): prinsip  ini  mencerminkan  kondisi  di  mana  perguruan  tinggi  dikelola  secara profesional, tanpa adanya konflik kepentingan dan pengaruh atau tekanan yang melanggar  peraturan  perundang-undangan  yang  berlaku;  dan  5.)  keadilan ( fairness ):  prinsip  ini  berkaitan  dengan  perlakuan  yang  adil  dan  setara  dalam memenuhi hak-hak pemangku kepentingan berdasarkan perjanjian dan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
Dengan menggunakan prinsip-prinsip GUG, diharapkan tercapai tujuan yang positif.  perguruan  tinggi  dapat  meningkatkan  kredibilitas  dan  kinerjanya  secara keseluruhan.

## Gambar 1. Prinsip-Prinsip GCG
Prinsip-prinsip  tersebut  berkontribusi  pada  esensi  dari corporate  governance , yaitu meningkatkan kinerja perguruan tinggi melalui pengawasan terhadap kinerja manajemen  dan  menjamin  adanya  akuntabilitas  manajemen  terhadap  para pemangku kepentingan (Kusmiarti, 2020).

## Implementasi Manajemen dalam Mewujudkan GUG
Untuk  mewujudkan  GUG,  dapat  dilakukan  implementasi  manajemen modern  dengan  mengadopsi  beberapa  prinsip  dan  praktik.  Berikut  ini  adalah beberapa langkah yang dapat diambil:
Transparansi  dan  akuntabilitas:  membangun  budaya  transparansi  dan akuntabilitas  di  dalam  universitas  sangat  penting.  Pihak  manajemen  harus mengkomunikasikan  tujuan,  kebijakan,  dan  keputusan  kepada  seluruh  anggota universitas  secara  jelas  dan  terbuka.  Mekanisme  pemantauan  dan evaluasi  yang obyektif  juga  harus  diterapkan  untuk  memastikan  akuntabilitas  dalam pengambilan keputusan.
Struktur organisasi yang efektif: membangun struktur organisasi yang efektif dan  efisien  sangat  penting  dalam  GUG.  Struktur  ini  harus  memungkinkan kolaborasi  antara  berbagai  unit  dan  departemen  dalam  universitas,  serta memastikan pembagian tugas dan tanggung jawab yang jelas. Pemilihan pemimpin dan manajer yang kompeten dan berintegritas juga harus menjadi prioritas.
Pengelolaan  sumber  daya  yang  cerdas:  manajemen  modern  memerlukan pengelolaan  sumber  daya  yang  cerdas  dan  efisien.  Ini  melibatkan  perencanaan keuangan yang baik, pengelolaan aset universitas, dan alokasi sumber daya yang tepat  untuk  mendukung  misi  dan  tujuan  universitas.  Penggunaan  teknologi informasi  dan  sistem  manajemen  terintegrasi  dapat  membantu  mempermudah pengelolaan sumber daya ini.
Pengembangan sumber daya manusia: universitas harus berinvestasi dalam pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas. Ini termasuk rekrutmen, pengembangan, dan retensi fakultas, staf, dan tenaga pendidik yang berkualitas.
Pembangunan  profesional  dan  pelatihan  kontinu  juga  harus  didukung  untuk memastikan peningkatan kualitas dan kompetensi seluruh anggota universitas.
Keterlibatan  dan  partisipasi:  mendorong  keterlibatan  dan  partisipasi  dari seluruh  anggota  universitas  adalah  penting  dalam  GUG.  Universitas  harus menciptakan  saluran  komunikasi  yang  terbuka  antara  fakultas,  staf,  mahasiswa, dan  pihak  eksternal  lainnya.  Mekanisme  partisipatif  seperti  komite,  forum,  atau rapat terbuka dapat diterapkan untuk memungkinkan kontribusi dan keterlibatan aktif dari semua pihak.
Evaluasi  dan  pemantauan:  melakukan  evaluasi  dan  pemantauan  secara berkala terhadap kinerja universitas merupakan langkah penting dalam GUG. Ini melibatkan  pengukuran  dan  analisis  kinerja,  pemantauan  kepatuhan  terhadap kebijakan dan peraturan, serta pengumpulan umpan balik dari berbagai pemangku kepentingan.  Hasil  evaluasi  dan  pemantauan  tersebut  harus  digunakan  untuk mengidentifikasi area perbaikan dan mengambil tindakan yang diperlukan.
Selain  langkah-langkah  di  atas,  penting  juga  untuk  mengadopsi  prinsip- prinsip tata kelola yang baik, seperti integritas, etika, keadilan, keberlanjutan, dan tanggung  jawab  sosial.  Implementasi  manajemen  modern  ini  memerlukan komitmen  dan  kerjasama  dari  seluruh  pihak  di  dalam  universitas,  termasuk pemimpin, fakultas, staf, dan mahasiswa, untuk mencapai GUG yang efektif.

## SIMPULAN
Manajemen  memiliki  peranan  yang  krusial  dalam  segala  jenis  organisasi, karena  keberadaannya  yang  esensial  dalam  memastikan  upaya  dan  pencapaian tujuan  organisasi.  Tanpa  manajemen,  upaya  tersebut  akan  sia-sia  dan  sulit dilaksanakan. Tujuan utama dari manajemen adalah menjaga keseimbangan antara berbagai tujuan, sasaran, dan kegiatan yang mungkin saling bertentangan di dalam organisasi, serta memperhatikan kepentingan berbagai pihak yang terlibat. Dengan demikian, manajemen berperan penting dalam mengkoordinasikan, mengarahkan, dan  mengoptimalkan  sumber  daya  dan  upaya  organisasi  untuk  mencapai  hasil yang diinginkan.
Penerapan manajemen memiliki kepentingan yang signifikan dalam lembaga pendidikan.  Dengan  menerapkan  sistem  manajemen  yang  terstruktur  dan sistematis, lembaga pendidikan dapat mencapai perubahan positif dalam jangka waktu  yang  panjang.  Peningkatan  kualitas  pendidikan  dapat  meliputi  berbagai aspek, seperti peningkatan kualitas tenaga pendidik, prestasi siswa, fasilitas dan infrastruktur yang memadai, mutu kurikulum, serta kontribusi yang dirasakan oleh masyarakat  sekitar.  Semua  ini  dapat  terwujud  melalui  penerapan  sistem manajemen yang efektif dan efisien.
Corporate governance adalah suatu sistem manajemen yang didasarkan pada prinsip-prinsip  penting  seperti  kejelasan  tanggung  jawab  dan  tugas,  keadilan, transparansi,  dan  akuntabilitas.  Sistem  ini  diterapkan  dalam  setiap  entitas  yang memerlukan  pengelolaan  dan  memiliki  dampak  signifikan  pada  berbagai  pihak terkait. Corporate  governance bertujuan  untuk  memastikan  bahwa  organisasi beroperasi  dengan  prinsip-prinsip  yang  sehat  dan  bertanggung  jawab,  serta
menjaga  keseimbangan  antara  kepentingan  berbagai  pemangku  kepentingan. Dengan  menerapkan  corporate  governance  yang  baik,  organisasi  dapat mengoptimalkan kinerja mereka, membangun reputasi yang baik, dan memperoleh kepercayaan dari publik dan pemangku kepentingan lainnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Almuntashiri,  A.,  Davies,  M.  D.,  &  McDonald,  C.  V.  (2016).  The  Application  of Teaching Quality Indicators in Saudi Higher Education by the Perspective of Academics. Journal of Education and Practice , 7 (21), 128 – 137. Guo,  S.  (2014).  Revisioning  Education  for  All  in  the  age  of  migration:  Global challenges  and  opportunities  for  lifelong  learning. International  Review  of Education , 60 , 481 – 497. https://doi.org/10.1007/s11159-014-9441-1
Husaini,  H.,  &  Fitria,  H.  (2019).  Manajemen  Kepemimpinan  Pada  Lembaga Pendidikan  Islam. JMKSP  (Jurnal  Manajemen,  Kepemimpinan,  Dan  Supervisi Pendidikan) , 4 (1), 43 – 54. https://doi.org/10.31851/jmksp.v4i1.2474 Khoiri, N. (2019). Theoretical Framework, Falsafah dan Prinsip-prinsip Dasar Ilmu Manajemen Pendidikan. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam , 16 (1).
Khoirudin, M., Syaifuddin, M., & Tambak, S. (2022). Manajemen akademik: konsep dasar dan tujuan. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial , 3 (2), 867 – 876. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1179
Kurland,  H.,  Peretz,  H.,  &  Hertz  Lazarowitz,  R.  (2010).  Leadership  style  and organizational  learning:  The  mediate  effect  of  school  vision. Journal  of Educational Administration , 48 (1), 7 – 30. https://doi.org/10.1108/09578231011015395
Kusmiarti, P. (2020). Implementasi Etika Bisnis Dan Good Corporate Governance pada  Perkebunan  Kelapa  Sawit  PT.  Bumitama  Gunajaya  Agro. Jurnal  Ilmu Manajemen Terapan , 1 (3), 196 – 210. https://doi.org/10.31933/jimt.v1i3.91
Manaseh,  A.  M.  (2016).  Instructional  leadership:  The  role  of  heads  of  schools  in managing  the  instructional  programme. International  Journal  of  Educational Leadership and
Management , 4 (1), 30 – 47. https://doi.org/10.17583/ijelm.2016.1691
Meriza, I. (2018). Pengawasan (Controling) Dalam Institusi Pendidikan. At- Ta’dib:
Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam , 10 (1), 37 – 46. Murni, M. (2018). Manajemen Konflik Dalam Pendidikan. Intelektualita , 4 (1).
Nasucha,  M.  R.,  Rapsjani,  M.  F.  A.,  &  Puspitasari,  D.  M.  A.  (2021).  Urgensi Penerapan  Prinsip  Manajemen  Modern  pada  Lembaga  Pendidikan. PANDAWA , 3 (3), 303 – 317.
Riantono, I. E. (2014). Pengelolaan manajemen modern dalam mewujudkan good corporate  governance:  Optimalisasi  pencapaian  tujuan  perusahaan. Binus Business Review , 5 (1), 315 – 322. https://doi.org/10.21512/bbr.v5i1.1219
Shestopalova,  O.  A.  (2019).  Higher  Education  Interaction  Factors  in  Improving Quality  of  Preparation. International  Journal  of  Higher  Education , 8 (8),  5 – 15. https://doi.org/10.5430/ijhe.v8n8p5
Suwandi,  I.,  Arifianti,  R.,  &  Rizal,  M.  (2019).  Pelaksanaan  Prinsip-Prinsip  Good
Corporate Governance (GCG) PADA PT. Asuransi Jasa Indonesia (JASINDO). Jurnal Manajemen Pelayanan Publik , 2 (1).
Umar,  M.,  &  Ismail,  F.  (2018).  Peningkatan  mutu  lembaga  pendidikan  ISLAM (Tinjauan konsep mutu Edward Deming dan Joseph Juran). Jurnal Ilmiah Iqra’ , 11 (2). https://doi.org/10.30984/jii.v11i2.581