## KEKERASAN TERHADAP ANAK
Sumiadji Asy’ary 1 e-mail : sumasyari87@gmail.com

## STAI TARUNA SURABAYA
Abstrak : Sering kali orang tua melakukan tindak kekerasan terhadap anak, meskipun tujuannya mendidik tapi kebanyakan orang tua salah langkah, akibatnya banyak sekali anak-anak yang mengalami trauma dan perkembangan anak menjadi memburuk akibat dari adanya kekerasan yang diberikan sewaktu mereka masih kecil. Banyak kebiasaan yang  sering  membahayakan  bagi  anak  akan  tetapi  orang  tua  sering  tidak menyadarinya,sehingga  banyak  sekali  anak  yang  mendapat  dampak  yang  buruk  dari kebiasaan tersebut.  Sebaiknya orang tua  harus  lebih  hati-hati dalam mengambil  sikap terhadap  anak  didiknya,  dan  hal  ini  sangat  penting  karna  sangat  berpengaruh  bagi perkembangan  anak  kedepannya.meskipun  kebanyakan  orang  tua  banyak  yang  tidak sadar bahwa apa yang diberikan terhadap anak itu sangat berpengaruh bagi anak baik dari segi mental maupun fisiknya.
Kata Kunci : Kekerasan, Anak

## A. PENDAHULUAN
Di  tengah  budaya  masyarakat  Indonesia,  hukuman  fisik  adalah  suatu  yang sangat  wajar  dan  masih  banyak  para  orang  tua  atau  para  pendidik  yang  dalam memberikan hukuman fisik.
Seorang teman yang menceritakan pengalaman traumatisnya, dari pengalamannya  seorang  teman  yang  pernah  mendapatkan  hukuman  fisik,  pada  suatu hari saat  guru mengajarkan suatu  pelajaran tertentu,  sang murid disuruh maju kedepan untuk mengerjakan soal yang diberikan oleh guru.
Setelah  mengerjakan  soal  dan  diperiksa  oleh  guru  ternyata  jawabannya  salah semua,  tanpa  berpikir  panjang  guru  langsung  memberi  hukuman  dengan  memukulkan kayu rotan dipunggungnya. Bahkan banyak bentuk hukuman-hukuman lain yang justru tidak mendidik.
Pandangan penulis hukuman fisik yang adalah warisan budaya kolonial, sejarah pendidikan  kolonial  sangat  berpengaruh,  yakni  pendidikan  kolonial  disini  membangun pola  pendidikan  tradisional  yang  melegitimasikan  aksi  hukuman  fisik,  berupa  suatu
1 Dosen Tetap Stai Taruna Surabaya
tindakan  yang  menyakiti  secara  fisik  dengan  tujuan  untuk  menekan  perilaku  negatif seorang anak atau orang lain
Orang-orang  yang  dijajah  tidak  diperlakukan  sebagai  manusia,  tetapi  lebih kepada  benda.  Jelasalah  bahwa  ternyata  begitu  besar  pengaruh  dari  kolonialisme. Colonial  jaman  belanda  kental  dengan  perbudakan  yakni  dengan  melihat  adanya legitimasi  majikan  untuk  menghukum  budak  bila  melakukan  kesalahan,  adanya  nilai superior  dan  inferior  dalam  pengambilan  keputusan  seorang  majikan  tidak memperhitungkan nilai-nilai demokratis.
Budaya  majikan  disini  jelas  mempunyai  kewibawaan  dan  status  social  yang berbeda  dengan  masyarakat  lainnya.  Kalau  melihat  realiatas  sekarang  akar  kekerasan tersebut masih ada, seperti dengan halnya guru menghukum muridnya, posisi orang tua dalam  mendidik  anak  dalam  keluarga,  golongan  ningrat  yang  melakukan  kekerasan terhadap  budak  dan  pejabat  pemerintahan  menekan  rakyatnya,  yang  juga  memiliki legitimasi  untuk  menerapkan  penghakiman  dan  distribusi  sanksi  sepihak  tanpa  proses demokrasi.
Menurut  hasil  pengaduan  yang  diterima  KOMNAS  perlindungan  Anak,  bahwa pemicu kekerasan terhadap anak yang terjadi diantaranya adalah:
1) Kekerasan dalam rumah tangga dan anak yang menjadi sasaran.
2) Disfungsi keluarga yaitu peran orang tua tidak sejalan sebagaimana seharusnya.
3) Faktor ekonomi yaitu kekerasan timbul karna tekanan ekonomi.
4) Pandangan keliru tentang posisi anak dalam keluarga,dengan anggapan bahwa anak tidak tahu apa-apa.
Disamping  itu, faktor  penyebab  kekerasan  pada  anak yakni  terinspirasi  dari tayangan-tayangan  televisimaupun  media  lainnya  yang  tersebar  dilingkungan masyarakat.yang  sangat  mengejutkan  ternyata62%  tayangan  televisi  maupun  media lainnya telah membangun dan menciptakan prilaku kekerasan (Tempo,2006).
Menurut sitohang (2004), penyebab munculnya kekerasan pada anak adalah
1) Stress berasal dari anak yaitu kondisi anak yang berbeda ,mental yang berbeda atau anak angkat.
2) Stress  keluarga yaitu kemiskinan pengangguran mobilitas, isolasi, perumahan yang tidak memadai,anak yang tidak diharapkan dan lain sebagainya.
3) Stress  berasal  dari  orang  tua  rendah  diri  waktu  kecil  mendapat  perlakuan salah,depresi,harapan  pada  anak  yang  tidak  realistis  kelainan  karakter/gangguan jiwa .
Unicef (1986) mengemukakan ada dua faktor yang melatarbelekangi munculnya kekerasan anak oleh orangtuanya.Faktor tersebut masing-masing berasal baik dari orang tua maupun anak sendiri.Dua faktor tersebut antara lain:
1) Orang  tua  pernah  menjadi  korban  penganiayaan  anak  dan  terpapar  oleh  kekerasan dalam  rumah,orang  tua  yang  kondisi  kehidupannya  penuh  dengan  stress,seperti rumah  yang  sesak  ,kemiskinan  ,orang  yang  menyalahgunakan  NAPZA,orang  tua yang  mengalami  gangguan  jiwa  seperti  depresi  atau  psikotik  atau  gangguan kepribadian.
2) Anak  yang  prematur,anak  yang  retardasi  mental,anak  yang  cacat  fisik,anak  yang suka  menangis  hebat  atau  banyak  tuntutan.Berdasarkan  uraian  tersebut  baik  orang tua maupun anak sama-sama berpengaruh pada timbulnya kekerasan pada anak.
Rahmat (2003) beranggapan kekerasan pada anak-anak, bukan hanya merupakan problem  personal,jika  hanya  menimpa  segelintir  anak-anak  saja  dapat  dilacak  pada sebab’-sebab psikologis dari individu yang terlibat.
Tetapi  jika  memperlakukan  dengan  cara  mengerjakan  anak  kecil  dalam  jangka panjang  ,menelantarkan  mereka,atau  menyakiti  dan  menyiksa  anak  itu  terdapat  secara meluas di tengah-tengah masyarakat maka berhadapan dengan masalah sosial.penyebabnya  tidak  lagi  dilacak  pada  sebab’-sebab  individual.melacaknya  pada nilai  pola  intraksi  sosial  ,struktur  sosial  ekonomi  dan  pranata  sosial.Pemecahannya memerlukan  tindakan  kolektif  dari  seluruh  anggota  masyarakatoleh  karna  itu  penulis akan membahas lebih dalam pada bab-bab selanjutnya.

## B. MEMAHAMI KEKERASAN
Pengertian  kekerasan  terhadap  anak  adalah  segala  sesuatu  yang  membuat  anak tersiksa,  baik  secara  fisik,  psikologis  maupun  mental.  Oleh  para  ahli,  pengertian kekerasan  terhadap  anak  ini  banyak  definisi  yang  berbeda-beda.  Di  bawah  ini  akan diberikan beberapa definisi pengertian kekerasan terhadap anak oleh beberapa ahli.
Kempe,  dkk  (1962)  dalam  Soetjiningsih  (2005)  memberikan  pengertian kekerasan  terhadap  anak  adalah  timbulnya  perlakuan  yang  salah  secara  fisik  yang
ekstrem  kepada  anak-anak.Sementara  Delsboro  (dalam  Soetjiningsih,  1995) menyebutkan  bahwa  seorang  anak  yang  mendapat  perlakuan  badani  yang  keras,  yang dikerjakan sedemikian rupa sehingga menarik perhatian suatu badan dan menghasilkan pelayanan yang melindungi anak tersebut.
Fontana  (1971)  dalam  Soetjiningsih  (2005)  memberikan  pengertian  kekerasan terhadap  anak  dengan  definisi  yang  lebih  luas  yaitu  memasukkan  malnutrisi  dan menelantarkan  anak  sebagai  stadium  awal  dari  sindrom  perlakuan  salah,  dan penganiayaan  fisik  berada  pada  stadium  akhir  yang  paling  berat  dari  spektrum perlakuan salah oleh orang tuanya atau pengasuhnya.
David Gill (dalam Sudaryono, 2007) mengartikan perlakuan salah terhadap anak adalah  termasuk  penganiayaan,  penelantaran  dan  ekspoitasi  terhadap  anak,  dimana  hal ini  adalah  hasil  dari  perilaku  manusia  yang  keliru  terhadap  anak.  Bentuk  kekerasan terhadap  anak  tentunya  tidak  hanya  berupa  kekerasan  fisik  saja,  seperti  penganiayaan, pembunuhan, maupun perkosaan, melainkan juga kekerasan non fisik, seperti kekerasan ekonomi, psikis, maupun kekerasan religi.
Kekerasan terhadap anak menurut  Andez (2006) adalah segala bentuk  tindakan yang  melukai  dan  merugikan  fisik,  mental,  dan  seksual  termasuk  hinaan  meliputi: Penelantaran  dan  perlakuan  buruk,  Eksploitasi  termasuk  eksploitasi  seksual,  serta trafficking/  jual-beli  anak.  Sedangkan Child  Abuse adalah  semua  bentuk  kekerasan terhadap  anak  yang  dilakukan  oleh  mereka  yang  seharusnya  bertanggung  jawab  atas anak  tersebut  atau  mereka  yang  memiliki  kuasa  atas  anak  tersebut,  yang  seharusnya dapat di percaya, misalnya orang tua, keluarga dekat, dan guru.
Sedangkan  Nadia  (2004)  memberikan  pengertian  kekerasan  terhadap  anak sebagai  bentuk  penganiayaan  baik  fisik  maupun  psikis.  Penganiayaan  fisik  adalah tindakan-tindakan  kasar  yang  mencelakakan  anak,  dan  segala  bentuk  kekerasan  fisik pada  anak  yang  lainnya.  Sedangkan  penganiayaan  psikis  adalah  semua  tindakan merendahkan  atau  meremehkan  anak.  Alva  menambahkan  bahwa  penganiayaan  pada anak-anak  banyak  dilakukan  oleh  orangtua  atau  pengasuh  yang  seharusnya  menjadi seorang pembimbing bagi anaknya untuk tumbuh dan berkembang.
Menurut WHO (2004 dalam Lidya, 2009) kekerasan terhadap anak adalah suatu tindakan  penganiayaan  atau  perlakuan  salah  pada  anak  dalam  bentuk  menyakiti  fisik, emosional,  seksual,  melalaikan  pengasuhan  dan  eksploitasi  untuk  kepentingan
komersial  yang  secara  nyata  atau  pun  tidak  dapat  membahayakan  kesehatan, kelangsungan  hidup,  martabat  atau  perkembangannya,  tindakan  kekerasan  diperoleh dari orang yang bertanggung jawab, dipercaya atau berkuasa dalam perlindungan anak tersebut.
Berdasarkan  beberapa  pengertian  di  atas  dapat  disimpulkan  pengertian kekerasan  terhadap  anak  adalah  perilaku  salah  baik  dari  orangtua,  pengasuh  dan lingkungan  dalam  bentuk  perlakuan  kekerasan  fisik,  psikis  maupun  mental  yang termasuk  didalamnya  adalah  penganiayaan,  penelantaran  dan  ekspoitasi,  mengancam dan lain-lain terhadap terhadap anak. 2
Kekerasan terhadap anak dalam arti kekerasan dan penelantaran adalah: “semua bentuk  perlakuan  menyakitkan  secara  fisik  maupun  emosional,  pelecehan  seksual, penelantaran, eksploitasi komersial atau eksploitasi lain yang mengakibatkan cidera atau kerugian  nyata  ataupun  potensial  terhadap  kesehatan  anak,  kelangsungan  hidup  anak, tumbuh  kembang  anak  atau  martabat  anak  yang  dilakukan  dalam  konteks  hubungan tanggung  jawab,  kepercayaan,  atau  kekuasaan.  Sementara  pengertian  menurut  UU Perlindungan  Anak   pasal  13  yang  dimaksud  kekerasan  terhadap  anak  adalah “diskriminasi,  eksploitasi  baik  fisik  maupun  seksual,  penelantaran,  kekejaman, kekerasan, dan penganiayaan, ketidakadilan, dan perlakuan salah lainnya.”.
Menurut WHO ada beberapa jenis kekerasan pada anak, yaitu;
a) Kekerasam fisik
Kekerasan  fisik  adalah  tindakan  yang  menyebabkan  rasa  sakit  atau  potensi menyebabkan  sakit  yang  dilakukan  oleh  orang  lain,  dapat  terjadi  sekali  atau berulang kali. Kekerasan fisik misalnya; dipukul, ditendang. dijewer/dicubit, dsb.
b) Kekerasan seksual
Kekerasan  adalah  ketertiban  anak  dalam  kegiatan  seksual  yang  tidak dipahaminya.  Kekerasan  seksual  dapat  berupa  perlakuan  tidak  senonoh  dari  orang lain,  kegiatan  yang  menjurus  pada  pornografi,  perkataan-perkataan  porno,  dan melibatkan anak dalam bisnis prostitusi, dsb.
c) Kekerasan emosional
2 http://www.psychologymania.com/2012/07/pengertian-kekerasan-terhadap-anak.html
Kekerasan  emosional  adalah  segala  sesuatu  yang  dapat  menyebabkan terhambatnya  perkembangan  emosional  anak.  Hal  ini  dapat  berupa  kata-kata  yang mengancam/ menakut-nakuti anak, dan lain sebagainya.
d) Tindakan pengabaian & penelantaran
Tindakan  pengabaian  dan  penelantaraan  adalah  ketidakpedulian  orang  tua atau  orang  yang  bertanggung  jawab  atas  anak  pada  kebutuhan  mereka,  seperti: pengabaian kesehatan anak, pendidikan anak, terlalu mengekang anak, dsb.
e) Kekerasan ekonomi
Kekerasan  ekonomi  (eksploitasi  komersial)  adalah  penyalahgunaan  tenaga anak untuk bekerja dan kegiatan lainnya demi keuntungan orang tuanya atau orang lain,  seperti  menyuruh  anak  bekerja  secara  seharian  dan  menjuruskan  anak  pada pekerjaan-pekerjaan yang seharusnya belum dijalaninya.

## C. DAMPAK KEKERASAN TERHADAP ANAK
Disamping  segala  bentuk  penganiayaan  yang  dialami  anak  sebagaimana  yang tercantum  diatas,  ada  beberapa  hal  yang  mempunyai  andil  dalam  besar  /  kecilnya dampak yang diderita anak, antara lain:
a) Faktor  usia  anak.  Semakin  muda  usia  anak  maka  akan  menimbulkan  akibat  yang lebih fatal.
b) Siapa yang terlibat. Jika yang melakukan penganiayaan adalah orang tua, ayah atau ibu  tiri,  atau  anggota  keluarga  maka  dampaknya  akan  lebih  parah  daripada  yang melakukannya orang yang tidak dikenal.
c) Seberapa  parah.  Semakin  sering  dan  semakin  buruk  perlakuan  yang  diterima  anak akan memperburuk kondisi anak.
d) Berapa  lama  terjadi.  Semakin  lama  kejadian  berlangsung  akan  semakin meninggalkan trauma yang membekas pada diri anak.
e) Jika anak mengungkapkan penganiayaan yang dialaminya, dan menerima dukungan dari  orang  lain  atau  anggota  keluarga  yang  dapat  mencintai,  mengasihi  dan memperhatikannya  maka  kejadiannya  tidak  menjadi  lebih  parah  sebagaimana  jika anak justru tidak dipercaya atau disalahkan.
f) Tingkatan sosial ekonomi. Anak pada keluarga dengan status sosial ekonomi rendah cenderung lebih merasakan dampak negatif dari penganiayaan anak.
Dalam  beberapa  kasus  anak-anak  yang  mengalami  penganiayaan  tidak menunjukkan  gejala-gejala  seperti  diatas.  Banyak  faktor  lain  yang  berpengaruh  seperti seberapa kuat status mental anak, kemampuan anak mengatasi masalah dan penyesuaian diri.  Ada  kemungkinan  anak  tidak  mau  menceritakannya  karena  takut  diancam,  atau bahkan dia mencintai orang yang melakukan penganiyaan tersebut. Dalam hal ini anak biasanya  menghindari  adanya  tindakan  hukum  yang  akan  menimpa  orang-orang  yang dicintainya, seperti orang tua, anggota keluarga atau pengasuh. 3
Kekerasan yang dialami anak dapat berakibat langsung pada diri sang anak. bila seorang  anak  mengalami  kekerasan  secara  fisik,  dampak  langsung  yang  akan dialaminya  diantaranya  dapat  mengakibatkan  kematian,  patah  tulang/  luka-luka,  dan pertumbuhan  fisiknya  pun  berbeda  dengan  teman  sebayanya.   Sedangkan  dampak jangka  panjang  yang  dapat  dialami  anak  yang  mendapat  kekerasan  adalah  akan munculnya  perasaan  malu/menyalahkan  diri  sendiri,  cemas/depresi,  kehilangan  minat untuk  bersekolah,  stres  pasca-trauma  seperti  terus-menerus  memikirkan  peristiwa traumatis yang dialaminya, dan dapat  pula tumbuh sebagai  anak yang mengisolasi diri sendiri dari lingkungan di sekitarnya. 4
Adapun kebiasaan yang berbahaya bagi anak ada 15 macam:
a) Asma (asal marah)
b) TBC (Terlalu bawel dan cerewet)
c) Kusta (Kurang sentuhan cinta)
d) Kudis (Kurang disiplin)
e) Pikun (pikiran kuno)
f) Aids (Asal itu duit sikat)
g) Bisulan (Bapak ibu sibuk urusan keluarga terlantar)
h) Kurapan (Kurang respon atas pencapaian anak)
i) Polip (Pola asuh inkonsisten dan permisif)
j) Batuk (Bicara asal nyeletuk)
k) Luka (Lupa Kebesaran Allah)
l) Gatal(Gangguan mental)
m) Tipus (Tidak peduli urusan sekolah)
3 http://www.smallcrab.com/anak-anak/550-beberapa-jenis-kekerasan-pada-anak
4 http://iin-green.web.id/2010/05/08/definisi-kekerasan-terhadap-anak/
n) Mimisan (Mikir-mikir dan cari-cari alasan)
o) Manja (menjaga jarak)

## D. BENTUK-BENTUK KEKERASAN TERHADAP ANAK
Menurut  keterangan Consultation  On  Child  Abuse  Prevention (WHO,1990), terdapat lima jenis perlakuan Kekerasan Terhadap Anak (KTA) antara lain :
1. Kekerasan Fisik :
Kekerasan  yang  mengakibatkan  cedera  fisik  secara  nyata  maupun potensial terhadap anak, sebagai akibat dari interaksi atau tidak adanya interaksi yang  layaknya  berada  dalam  kendali  orangtua  atau  orang  dalam  posisi hubungan tanggungjawab, kepercayaan atau kekuasaan.
2. Kekerasan Seksual :
Meliputi  :  eksploitasi  seksual,  prostitusi,  pornografi,  paksaan  untuk melihat kegiatan  seksual,  memperlihatkan kemaluan kepada anak untuk  tujuan kepuasan seksual, stimulasi seksual, perabaan, memegang kemaluan, hubungan seksual, incest, perkosaan, sodomi.
3. Kekerasan Emosional :
Perbuatan terhadap anak yang mengakibatkan gangguan kesehatan atau kelainan  perkembangan  fisik,  mental,  spiritual,  moral  dan  sosial,  seperti: membentak, menghardik, berkata-kata kasar kepada anak-anak.
4. Penelantaran Anak :
Kegagalan  dalam  menyediakan  kebutuhan  tumbuh  kembang  anak (kesehatan,  pendidikan,  perkembangan  emosional,  nutrisi,  rumah,  keamanan, pengasuhan)  yang  mengakibatkan  gangguan  kesehatan  fisik,  mental,  moral, spiritual dan sosial, termasuk pula pengawasan dan perlindungannya.
5. Eksploitasi Anak :
Penggunaan  anak  dalam  pekerjaan  atau  aktifitas  lainnya,  untuk keuntungan  orang  lain  atau  merugikan  kesehatan  disik,  mental,  perkembangan spiritual, moral dan sosial-emosional anak-anak.
Bermacam  jenis  Kekerasan  Terhadap  Anak  tersebut  harus  segera  ditangani bersama,  dengan  memulai  pencegahannya  sedini  mungkin  dari  lingkungan  keluarga ataupun kerabat terdekat. 5
Sementara  yang  dimaksud  perlindungan  khusus  yaitu  perlindungan  yang diberikan  kepada  anak  dalam  situasi  darurat,  anak  yang  berhadapan  dengan  hukum, anak dari kelompok minoritas dan terisolasi, anak yang diekploitasi secara ekonomi dan /atau  seksual,  anak  yang  diperdagangkan,  anak  yang  menjadi  korban  penyalahgunaan narkotika,  alkohol,  psikotropika,  dan  zat  adiktif  lainnya,  dan   bagi  anak  yang  menjadi korban  penculikan,  korban  kekerasan  baik  fisik  maupun  mental,  anak  yang  cacat,  dan juga bagi anak-anak yang ditelantarkan.

## E. KEBIASAAN BERBAHAYA BAGI ANAK
Ada beberapa hal yang menjadi kebiasaan anak tetapi sangat berbahaya bagi anak kedepannya, yakni :
1. Asma (asal marah)
Penyakit  asma  tidak  selalu  serius  dan  harus  selalu  mendapatkan  perawatan yang  dirumah  sakit.Bisa  saja  penyakit  ini  hanya  gejala  semusim  yang  bertahan hanya  dalam  waktu  yang  singkat.Tetapi  jika  asma  ini  tidak  dikontrol  dengan  baik maka  dapat  dipastikan  bahwa  gejala  asma  ini  dapat  menggangu  aktifitas  sehari- hari,dan  mungkin  akan  semakin  memburuk  .sampai  saat  ini  belum  ada  obat  yang benar-benar menyembuhkan asma ini.
Tapi tenang saja yang kami maksud disini bukan asma yang seperti itu tapi asma kali ini itu maksudnya adalah Asal marah. asma yang asal marah ini pun belum ada obat  yang benar-benar menyembuhkan.Tetapi  dengan kesadaran,kesabaran dan sikap mau berubah serta mengubah kebiasaan yang asal marah,maka insyaallah akan sembuh.
Orang  tua  sebagaimana  sebutannya  orang  tua  adalah  orang  yang  dalam segala  hal  harus  lebih  banyak  dan  lebih  unggul  dari  anak-anaknya.kelebihan  dan keunggulan  orangtua  dari  anak-anaknya  bisa  dilihat  dari  kedewasaan,pengalaman
5 http://www.puskel.com/5-jenis-perlakuan-kekerasan-terhadap-anak/
hidup,kebijaksanaan,rasa  cinta  ,ilmu  pengetahuan  ,kewibawaan  ,kesabaran ,kecakapan hidup,amal-amalan ,ibadahnya,dan sebagainya. 6
Adapun saran yang tepat agar tidak mengidap penyakit ini yaitu:
a. Kita harus dapat menanamkan niat yang kuat bahwa kita dapat mengubah sikap dan ingin sembuh dari penyakit ini.
b. Setelah menetapkan niat untuk mengubah kebiasaan asma ini,kita harus bertekad dalam diri dengan membuat program atau perencanaan perubahan .
c. Kalau ada hal-hal yang  membuat kita merasa jengkel,menyebalkan dan hal lain yang  ingin membuat kita marah,maka tahan kuat-kuat agar kita jangan sampai marah dan mengeluarkan kata-kata yang tidak baik.
d. Tanamkan sikap keyakinan bahwa sebagai  orangtua kita menginginkan bahtera rumah tangga yang harmonis. 7
2. TBC (terlalu bawel dan cerewet)
Yang dimaksud TBC kali ini bukan jenis penyakit tapi merupakan suatu pola yang membahayakan bagi perkembangan anak.jenis TBC inilah yang sering diderita oleh  para  orangtua  terutama  oleh  seorang  ibu.dan  anak-anaklah  yang  merasakan efek  sampingnya.Karena  sebagai  orang  tua  merasa  dirinya  memang  pantas  untuk berbuat seperti itu dengan alasan demi kebaikan anak.Disadari atau tidak dalam pola komunikasi dan intraksi kita dengan anak banyak yang berupa intruksi,perintah,aturan ,larangan,perbandingan,dan penilaian. 8
Menurut versi mereka orang tua dikatakan bawel dan cerewet jika terindikasi mempunyai perilaku sebagai berikut:
a. Terlalu banyak mengatur.
b. Bisanya hanya menyuruh saja.
c. Banyak melarang.
d. Banyak mengomel.
e. Banyak menekan atau mengancam.
f. Banyak memberi kata-kata negatif.
g. Terlalu khawatir.
6 Rahmat Affandi, Hentikan kebiasaan berbahaya  bagi  anak ,(Jakarta:PT.Gramedia,2011),cet.ke-1;hal 7- 8
7 Ibid, hal 11-13
8 Ibid, hal 18
h. Nada bicaranya tinggi atau keras.
i. Menganggap sebagai anak kecil.
Efek samping terhadap anak dari penyakit ini yaitu:
a) Anak tumbuh menjadi pribadi yang tertekan.
b) Anak menjadi lebih pendiam.
c) Kreatifitas dan potensi anak terbenam,tidak tereksplor.
d) Anak kurang percaya diri.
e) Anak akan selalu bergantung pada orang lain.
f) Secara tidak langsung mengajarkan kepada anak cara mendidik yang salah.
g) Anak  akan  meniru  bahkan  akan  lebih  bawel  dan  cerewet  kepada  teman sebayanya atau kepada adiknya.
Setelah  mengetahui  beberapa  indikasi  orang  tua  terjangkit  TBC,maka  berikut saran yang tepat:
a. Sebaiknya orang tua tidak banyak mengatur.
b. Orang tua sebaiknya tidak banyak menyuruh.
c. Orang tua tidak banyak melarang.
d. Orang tua jangan hanya mengomel terus.
e. Orang tua harus lebih memberikan semangat.
f. Jangan terlalu mengkhawatirkan anak.
g. Orang tua harus memahami dunia anak. 9

## 3. Kusta (kurang sentuhan cinta)
Sebagian besar orang tua merasa bahwa mereka telah memberikan segalanya untuk  anak-anaknya.semua  keinginan  anak-anak    terpenuhi  dengan  baik,semua keperluan sekolah dibelikan dan disediakan dengan baik  pula.sebagian besar orang tua  merasa  bahwa  tugas  dan  kewajiban  sebagai  orang  tua  mengurus  anak-anaknya sudah  ditunaikan  dengan  memberi  apa  yang  dibutuhkan  oleh  mereka. 10 padahal  itu semua  adalah  kesalahan  pahaman  yang  sering  terjadi  dengan  menganggap  bahwa rasa  cinta  orang  tua  kepada  anak-anaknya  dengan  memberikan  apa  yang  di inginkannya  danmemenuhi  kebutuhan  fisiknya.padahal  cinta  hakiki  yang  tidak
9 Ibid ,hal 22-37
10 Ibid ,hal 41
disadari  oleh  kebanyakan  orang  tua  adalah  adanya  pemberian  pemahaman ,emosi,dan perhatian secara batiniah. 11
Berikut  adalah  indikator-indikator  orang  tua  yang  mengidap  penyakit  kusta yaitu:
1) Memberikan anak di bawah asuhan orang lain.
2) Menjelek-jelekan anak.
3) Terlalu mengekang (posesif).
4) Memberikan semua keinginan anak.
5) Memarahi anak yang tidak sengaja merusak mainannya.
6) Membandingkan dengan anak lainnya.
7) Banyak menyalahkan anak.
8) Kurang memberi penghargaan.
9) Membicarakan sifat dan karakter anak di depan orang lain.
10) Memberikan hukuman tidak pada tempatnya.
11) Terlalu memanjakan dan tidak melatih anak bekerja.
12) Kurang mendoakan anak.
Kalau  orang  tua  menghendaki  anak-anaknya  tumbuh  menjadi  apa  yang diidamkan  ,maka  kuncinya  adalah  dengan  memberikan  dan  membekalinya  dengan sentuhan  cinta.cinta  dapat  melahirkan  energi  luar  biasa,menumbuhkan  kreativitas yang tinggi ,dan tentu kecerdasannya akan meningkat.
Dengan  cinta  yang  diberikan  oleh  orang  tua  kepada  anaknya  ,dengan  tutur kata yang lembut yang menyejukkan ,dengan kehangatan sikap yang menentramkan ,maka  anak-anak  kita  akan  memberikan  pengalaman  positif  yang  diterimanya selama ini kepada anak-anaknya kelak. 12

## 4. Kudis(kurang disiplin)
Bagi  anak  ,aktifitas  terbanyak  adalah  dirumah.Oleh  karena  itu  pendidikan terbanyak  dilakukan  di  dalam  rumah.karna  aktifitas  anak  banyak  dihabiskan  di rumah,maka    orang  tua  perlu  membuat  suatu  jadwal  kegiatan  yang  diteratur  dan disepakati  bersama  antara  orang  tua  dan  anaknya.  Mulai  bangun  tidur,waktu
11 Ibid,hal 42-43
12 Ibid ,hal 49-48
belajar,waktu bermain,waktu untuk makan ,mengerjakan tugas sekolah,waktu sholat dan lain sebagainya.
Padahal  orang  tua  sendiri  kadang  inkonsisten  dalam  menerapkan aturan,seperti  orang  tua  kepada  anak  melarang  merokok  tapi  mereka  sendiri merokok.Disiplin merupakan salah satu unsur pokok dalam upaya mencapai kualitas keberhasilan manajemen disamping unsur pemahaman dan kesungguhan.
Adapun cara menerapkan disiplin dengan cara sebagai berikut:
a. Mengenal diri sendiri
b. Mendisiplinkan diri.
c. Memimpin dengan keteladanan.
d. Menanamkan semangat kemandirian.
e. Menghindari sikap dan perilaku negatif.
f. Tegas dan tidak plin plan.
g. Konsisten pada aturan yang dibuat.
h. Memberikan hadiah atau pujian yang edukatif atas pencapaian anak.
i. Memberikan hukuman yang konstruktif atas kesalahan dan kelalaian anak.
j. Anggap disiplin sebagai cermin ibadah. 13
5. Pikun(pikiran kuno)
Anak  adalah  amanah,anak  adalah  anugrah  dari  Sang  pencipta.Orang  tua harus  bertanggung  jawab  secara  moral  kepada  Sang  pencipta,terutama  dalam  hal mendidiknya.kesungguhan orang tua dalam mendidik anak merupakan langkah awal keberhasilan  orang  tua  dalam  membina  rumah  tangga  dan  keluarganya,terlebih apabila  anak-anak  menuruti  perintah  orang  tuanya  ,mengerti  akan  tugas,dan menuruti perintah agamanya.
Tetapi  masih  banyak  orang  tua  yang  menerapkan  cara-cara  dan  pola-pola dalam dalam mendidik anak ,bukan berarti cara dan pola yang lama tidak baik,hanya saja kebanyakan orang tua mendidik atas dasar turun temurun. 14

## 6. Aids(Asal itu duit sikat)
13 Ibid ,hal 55-65
14 Ibid ,hal 70-71
Fenomena    yang  banyak  terjadi  sekarang  dan  seolah  sudah  menjadi  suatu paham,bahwa” waktu  adalah  uang  “ .Begitu  pentingnya  nilai  uang  bagi  kehidupan sehingga  banyak  orang  yang  yang  menghabiskan  hidup  dan  waktu  untuk  mencari uang.meskipun  cara  untuk  mendapatkannya  tidak  halal 15 .Karna  hal  itu  pasti  akan mempengaruhi  kepribadian  anak  dengan  pikiran  yang  tidak  baik  ,pikiran negatif,anak dengan kepribadian yang selalu ingin menghalalkan segala cara.
7. Bisulan(Bapak ibu sibuk urusan keluarga terlantar)
Banyak  kasus  anak  yang  broken  home,karna  dirumahnya  tidak  pernah mendapat  perhatian  yang  maksimal.Mereka  pun  sering  kali  tidak  pernah berkesempatan  ngobrol  sama  orang  tua  dan  bahkan  sering  ketika  bertemu  malah tidak perhatian dan kasih sayang yang ditunjukan akan tetapi tuntutan harus begini begitu sehingga anak itu akan tertekan dan terabaikan. 16
8. Kurapan(kurang respon atau pencapaian anak)
Memberikan  respon,terutama  respon  positif    atau  pencapaian  anak  jangan diasumsikan  sebagai  keharusan  yang  memberatkan.dan  itupun  bukan  merupakan suatu hal yang rumit karna memang mudah dan murah. 17
9. Polip(pola asuh inkonsisten dan permisif)
Intraksi  antara  orang  tua  dan  anak-anaknya  dapat  ditunjukan  dengan bagaimana cara orang tua bersikap dan berperilaku baik terhadap anak-anaknya.jadi sebagai orang tua hendaknya sangat berhati-hati dalam menerapkan pola asuh. 18 pola asuh yang diterapkan oleh orang tua hendaknya dinamis ,artinya harus sesuai tingkat perkembangan anak. 19
10. Batuk(bicara asal nyeletuk)
Sebagai  orang  tua  yang  baik  ,maka  akan  selalu  berusaha  untuk  selalu menjaga lidah.Walaupun ada istilah lidah tak bertulang,tetapi kalau di kelola dengan baik ,lidah akan lebih kejam dari pada  sebuah pedang. 20
Adapun resep untuk penyakit ini adalah
15 Ibid,hal 79-80
16 Ibid,hal 92
17 Ibid, hal 101-102
18 Ibid, hal 106
19 Ibid, hal112
20 Ibid, hal 120
a) Orang  beriman  lebih  memilih  diam  dan  sekali  bicara  banyak  mengandung manfaat dan mengandung kebenaran.
b) Janganlah banyak kata sebab disitu pasti banyak dusta.
c) Banyak mendengar hal yang positif.
d) Segera minta maaf jika asal nyeletuk ketika bicara pada anak.
e) Mulailah mengganti kata kasar menjadi kata yang benar dan halus 21 .
11. Luka (lupa kebesaran Allah)
Bukan berarti kita lupa akan nikmat Allah ,tapi kadang sering kali kita tidak sadar  dengan  ucapan  yang  sering  melahirkan  kesombongan,takabbur  dan sebagainya.
Supaya  tidak  mengidap  penyakit  ini  maka  kita  harus  sering  berdzikir  kita ingat bahwa semuanya tidak luput dari kebesaran dan kekuasaan Allah. 22
12. Gatal(Gangguan mental)
Adapun ciri-ciri anak yang terkena gangguan mental yaitu
a. Mudah tersinggung
b. Memperhatikan diri sendiri berlebihan
c. Bersikap kacau dan cemas
d. Suka menyendiri
e. Bersikap agresif terhadap diri sendiri
f. Mudah sekali terpengaruh
g. Emosinya stabil
h. Rasa humor kurang stabil 23
13. Tipus(Tidak peduli urusan sekolah)
Banyak  sekali  yang  terjadi  di  kalangan  orang  tua  yang  tidak  begitu mempedulikan urusan sekolah dan lebih mementingkan urusan diri sendiri. 24

## 14. Mimisan (mikir-mikir dan cari-cari alasan)
Salah  satu  kriteria  orang  tua  yang  asyik  yaitu  yang smart .dan  setiap  kali anak menanyakan sesuatu baik dari segi pengatahuan maupun pelajaran kita harus
21 Ibid, hal 122-125
22 Ibid, hal 130
23 Ibid, hal 137
24 Ibid, hal 147
bisa  menjawab  dan  mencoba  menjelaskan  ,dan  tidak  selalu  mencari-cari  alasan dan menghindarinya. 25
15. Manja(menjaga jarak)
Menjaga jarak dalam arti agar  anak tetap patuh  dan hormat  kepada orang tua dan tentu agar wibawa orang tua tetap terjaga.Akan tetapi tidak harus dibangun dengan menerapkan aturan yang tegas dan cenderung keras. 26

## F. PENUTUP
Dapat  disimpulkan  bahwa  banyak  sekali  masyarakat  yang  kurang  memahami dan  mengerti  akan  pola  pendidikan  terhadap  anak.dan  seringkali  banyak  yang menerapkannya  dengan  cara  kekerasan  terhadap  anak,padahal  dengan  cara  seperti  itu sangatlah  berdampak  buruk  bagi  perkembangan  anak.baik  dari  segi  mental  maupun kondisi jasmani rohaninya.
Banyak orang tua yang kurang memahami akan arti kekerasan tersebut,mungkin awalnya  bertujuan  agar  anak  itu  bisa  disiplin  dan  patuh  terhadap  mereka.akan  tetapi mereka banyak salah ambil sikap sehingga banyak orang tua yang menganggap bahwa cara  yang  diberikan  tidak  berdampak  apa-apa  ,padahal  itu  sangat  berpengaruh  bagi perkembangan anak.
Jadi sangatlah berpengaruh bagi anak ,jika semua sikap yang diberikan terhadap anak selalu berupa kekerasan yang terus menerus.oleh sebab itu sangatlah penting bagi orang tua untuk memahami tulisan ini.
25 Ibid, hal 154
26 Ibid, hal 161-162

## DAFTAR PUSTAKA
Affandi,Rahmat.2011. Hentikan kebiasaan Berbahaya Bagi Anak . jakarta  : PT.Gramedia.
http://www.puskel.com/5-jenis-perlakuan-kekerasan-terhadap-anak/
http://www.smallcrab.com/anak-anak/550-beberapa-jenis-kekerasan-pada-anak http://iin-green.web.id/2010/05/08/definisi-kekerasan-terhadap-anak/
http://www.psychologymania.com/2012/07/pengertian-kekerasan-terhadap-anak.html http://www.duniapsikologi.com/latar-belakang-kekerasan-pada-anak/