Volume 1, Nomor 2, Juni 2021

## JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JPKM E-ISSN: 2774-3055
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggiring Bola Menggunakan Kaki Bagian Luar Dalam  Pembelajaran  Permainan  Sepak  Bola  Melalui  Gaya  Mengajar  Quantum Teaching
Ahmad Fauzi Parmonangan 1 , Liliana Puspa Sari 2
1,2 Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna, Indonesia Email: ahmadfauziparmonangan@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  melihat  hasil  belajar  dribbling  siswa  dalam  pelajaran olahraga  dengan  model  pembelajaran  Quantum  Teaching  di  Kelas  XI  Madrasah  Aliyah Swasta  Nur  Ibrahimy  Rantau  Parapat  Tahun  Ajaran  2020/2021.  Penelitian  ini  termasuk penelitian tindakan kelas.Subjek penelitian ini diambil di siswa Kelas XI Madrasah Aliyah Swasta  Nur  Ibrahimy  Rantau  Parapat  Tahun  Ajaran  2020/2021dengan  jumlah  siswa  20 orang yang terdiri dari 17 siswa dan 3 siswi. Awal KBM dilakukan tes hasil belajar (Pretes), dengan  data  rata-rata  63  dengan  persentase  kelulusan  sebesar  30  %,  hal  tersebut menunjukkan  bahwa  kemampuan  dribbling  bola  oleh  siswa  masih  rendah.  Kemudian dilanjutkan  KBM  menggunakan  model  pembelajaran  Quantum  Teaching,  akhir  KBM  ke  I dan  KBM  ke  II  dilakukan  tes  hasil  belajar  dribbling  Siklus  I  didapat  nilai  rata-rata  kelas sebesar  71,3persentase  kelulusan  70  %  siswa  kelas  yang  nilainya  diatas  KKM  dan mengalami  peningkatan  padaSiklus  II  dengan  nilai  rata-rata  kelas  sebesar76,2  dengan persentase  kelulusan  sebesar  86  %  siswa  kelas  yang  nilainya  diatas  KKM.  Dari  data tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  nilai  hasil  belajar  dribbling  siswa  mengalami peningkatan  dari  sebelum  diberi  perlakuan  model  pembelajaran  Quantum  Teaching  ke siklus  I  dan  juga  mengalami  peningkatan  pada  siklus  II.  Penerapan  model  pembelajaran Quantum  Teaching  selama  KBM  siswa  sangat  senang,  dan  sangat  antusias.  Namun demikian masih terdapat keterbatasan dalam penelitian yang dilaksanakan di siswa Kelas XI  Madrasah  Aliyah  Swasta  Nur  Ibrahimy  Rantau  Parapat  Tahun  Ajaran  2020/2021ini, yaitu  materi  yang  di  bahas  dalam  penelitian  ini  adalah  “dribbling”,  hal  ini  ini  tidak menjamin pada materi yang lainnya akan mengalami peningkatan hasil belajar yang sama dan harus dilakukan penelitian lebih lanjut.

## Kata kunci: hasil belajar, menggiring, quantum teaching

## ABSTRACT
This study aims to see the results of students' dribbling learning in sports lessons with the Quantum  Teaching  learning  model  in  Class  XI  Madrasah  Aliyah  Private  Nur  Ibrahimy Rantau  Parapat  Academic  Year  2020/2021.  This  research  includes  classroom  action research. The subjects of this research were taken in Class XI Madrasah Aliyah Private Nur
Ibrahimy Rantau Parapat Academic Year 2020/2021 with a total of 20 students consisting of  17  students  and  3  students.  At  the  beginning  of  the  KBM  learning  outcomes  test (Pretest), with an average data of 63 with a passing percentage of 30%, it shows that the dribbling ability of the ball by students is still low. Then continued KBM using the Quantum Teaching  learning  model,  at  the  end  of  the  first  KBM  and  the  second  KBM,  the  dribbling learning  outcomes  test  in  Cycle  I  was  obtained,  the  class  average  score  was  71.3,  the graduation percentage was 70% of the class students whose scores were above the KKM and increased in Cycle II with a grade of the average class is 76.2 with a passing percentage of  86%  of  class  students  whose  grades  are  above  the  KKM.  From  these  data,  it  can  be concluded  that  the  value  of  students'  dribbling  learning  outcomes  has  increased  from before  being  treated  with  the  Quantum  Teaching  learning  model  to  cycle  I  and  also increased in cycle II. The application of the Quantum Teaching learning model during KBM students was very happy, and very enthusiastic. However, there are still limitations in the research  carried  out  in  Class  XI  Madrasah  Aliyah  Private  Nur  Ibrahimy  Rantau  Parapat students for the 2020/2021 Academic Year, namely the material discussed in this study is "dribbling",  this  does  not  guarantee  that  other  materials  will  experience  dribbling. improvement in learning outcomes is the same and further research should be done.

## Keywords: learning outcomes, herding, quantum teaching

## PENDAHULUAN
Pendidikan  jasmani  (Penjas)  ialah  bagian  dari  pendidikan  yang  penyampaiannya dilakukan  melalui  aktivitas  fisik  atau  salah  satu cabang  olahraga  (Singarimbun  &  Usman, 2020).  Pendidikan  Jasmani  dan  Olahraga  yang  dilaksanakan  sebagai  bagian  proses pendidikan yang teratur dan berkelanjutan untuk memperoleh pengetahuan, kepribadian, keterampilan,  kesehatan,  dan  kebugaran  jasmani  (Helmi  et  al.,  2018).  Olahraga  prestasi adalah  olahraga  yang  membina  dan  mengembangkan  olahragawan  secara  terencana, berjenjang,  dan  berkelanjutan  melalui  kompetisi  untuk  mencapai  prestasi  dengan dukungan ilmu pengetahuan dan teknologi olahraga (Syaleh et al., 2019).
Secara  umum  kegiatan  pembelajaran  penjas  melibatkan  aktivitas  fisik,  demikian pula halnya dalam belajar lompat jauh gaya melenting (Helmi & Aditya, 2017). Salah satu faktor  keberhasilan  guru  dalam  menyampaikan  materi  yang  diajarkan  dipengaruhi  oleh metode  atau  gaya  mengajar  (Lubis,  2019).  Metode  mengajar  diartikan  sebagai  cara  yang dipilih guru untuk berinteraksi dengan siswa dalam proses pembelajaran, sehingga materi yang diajarkan dapat dikuasai anak dengan baik (Kurniawan et al., 2020). Metode mengajar yang  sesuai  dalam  pelaksanaan  pembelajaran  akan  membantu  anak  untuk  menguasai materi  yang  diajarkan  sehingga  tujuan  pembelajaran  dapat  tercapai  (Aditya  &  Helmi, 2020).  Banyak  metode  atau  gaya  mengajar  yang  dapat  digunakan  dalam  pembelajaran penjas (Lubis et al., 2017). Metode yang digunakan sebaiknya disesuaikan dengan materi pelajaran yang akan disampaikan.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilaksanakan  di  Kelas  XI  Madrasah  Aliyah  Swasta  Nur  Ibrahimy Rantau  Parapat  Tahun  Ajaran  2020/2021.  Penelitian  ini  telah  direncanakan  pada  bulan Mei 2020. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas XI Madrasah Aliyah  Swasta  Nur  Ibrahimy  Rantau  Parapat  Tahun  Ajaran  2020/2021  yang  berjumlah sebanyak 20 siswa, 17 laki-laki dan 3 perempuan. Sesuai dengan permasalahan dan tujuan penelitian  yang  bermaksud  untuk  menemukan  informasi  tentang  penggunaan  model
pembelajaran  Quantum  Teaching  terhadap  upaya  peningkatan  hasil  belajar  dribbling dalam permainan sepak bola pada Kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Nur Ibrahimy Rantau Parapat  Tahun  Ajaran  2020/2021.  Metode  penelitian  yang  akan  digunakan  adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Metode  penelitian  ini  adalah  Penelitian  Tindakan  kelas  (Classroom  Action Research).  Pendekatan  yang  digunakan  adalah pendekatan  kualitatif  yang  berguna  untuk mengungkapkan  kesulitan  belajar  siswa  dalam  proses  pembelajaran  pendidikan  jasmani serta cara mengatasi kesulitan-kesulitan tersebut sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi tersebut. Desain penelitian ini dapat digambarkan sebagai desain penelitian. Tindakan penelitian kelas yang terdiri dari beberapa tahap yang berupa siklus. Adapun  instrumen  penelitian  dalam  penelitian  ini  adalah  berupa  lembar  penilaian portofolio  tes  hasil  belajar  dribbling  dalam  permainan  sepak  bola.  Tes  hasil  belajar diberikan  setelah  pengajaran  dengan  menggunakanmodel  pembelajaran  Quantum Teaching. Dalam tes ini siswa diminta untuk melakukan rangkaian teknikdribbling dalam permainan  sepak  bola,  dan  peneliti  menilai  setiap  proses  pelaksanaan  rangkaian  teknik dribbling dalam permainan sepak bola yang dilakukan siswa.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil
Dari  data  yang  diperoleh  terlihat  bahwa  kemampuan  awal  sebelum  diberi pembelajaran  menggunakan  quantum  teachingdalam  melakukan  menggiring  bola  masih tergolong rendah.Dari 30 orang siswa terdapat 21 orang siswa yang telah mendapat nilai ketuntasaan  dalam  belajar  sedangkan  9  orang  siswa  belum  mencapai  tingkat  ketuntasan belajar.
70 % Tuntas
30 %Tidak Tuntas
Dari  data  hasil  belajar  siklus  II  yang  didapat  terlihat  bahwa  kemampuan  siswa  dala melakukan tes hasil belajar secara klasikal sudah meningkat. Dari 30 orang siswa terdapat 24  orang  siswa  (86%)  yang  telah  mencapai  ketuntasan  belajar,sedangkan  4  orang  siswa (14%) yang belum mencapai ketuntasan belajra. Dala siklus II ini proses belajar mengajar berjalan lebih baik jika dibandingkan dengan siklus I.

## Pembahasan
Dari hasil penelitian yang dilakukan, terlihat bahwa siklus I hasil persentase klasikal sebesar  klasikal  sebesar  70%,  kemudian  meningkat  menjadi  86%  pada  siklus  II.Dari analisis data juga dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa dari tes hasil belajar sebelum menggunakan  quantum  teaching  masih  sangat  rendah  yaitu  63.  Maka  dilakukan  teknik pembelajaran  dengan  menggunakan  Quantum  Teaching  pada  proses  pembelajaran menggiring bola.  Dapat  diketahui  bahwa  hasil  belajar siswa  dari  tes  hasil  belajar siklus  I menggunakan metode variasi pembelajaran telah memenuhi kriteria ketuntusan yaitu 71,3 akan tetapi hasil belajar secara klasika belum tuntas yaitu 70%.
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan  pembahsan  dapat  disimpulkan  bahwa pembelajaran melalui Quantum Teaching dapat meningkatkan hail belajar menggiring bola pada  permainan  sepak  bola  pada  siswa  Kelas  XI  Madrasah  Aliyah  Swasta  Nur  Ibrahimy Rantau Parapat Tahun Ajaran 2020/2021.

## DAFTAR PUSTAKA
Aditya,  R.,  &  Helmi,  B.  (2020).  OPTIMALISASI  HASIL  BELAJAR  PASSING  DALAM PERMAINAN  SEPAK  BOLA  DENGAN  MENGGUNAKAN  PUNGGUNG  KAKI  MELALUI PENDEKATAN  VARIASI  PEMBELAJARAN. PROSIDING  SEMINAR  NASIONAL  HASIL PENELITIAN , 3 (1), 659–665.
Helmi,  B.,  &  Aditya,  R.  (2017).  PENERAPAN  GAYA  MENGAJAR  INKLUSI  MENGGUNAKAN MEDIA  YANG  DIMODIFIKASI  UNTUK  MENINGKATKAN  HASIL  BELAJAR  TOLAK PELURU. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan , 5 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v5i1.453
Helmi, B., Winata, D. C., Hasibuan, M. N., & Hardinoto, N. (2018). UPAYA MENINGKATKAN HASIL  BELAJAR  MERODA  DALAM  PEMBELAJARAN  SENAM  LANTAI  MELALUI  GAYA MENGAJAR  KOMANDO  PADA  SISWA  KELAS  XI  SMA  GKPS  1  PEMATANG  RAYA KABUPATEN  SIMALUNGUN. Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina  Guna  Medan , 6 (1  SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v6i1.468
Kurniawan, M. D., Aditya, R., & Nugroho, A. (2020). Efforts To Improve Learning Outcomes
86% Tuntas 14% Tidak Tuntas
In The Game Of Passing Football Through Teaching Command Style. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga , 1 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jumper.v1i1.122 Lubis, A. E. (2019). Improved Learning Outcomes Shooting Football Media Audio Visual On Private  Student  Class  V  SD  Titi  Berdikari  Terrain:  Improved  Learning  Outcomes Shooting  Football  Media  Audio  Visual  On  Private  Student  Class  V  SD  Titi  Berdikari Terrain. Journal of Midwifery and Nursing , 2 (1), 201–204. Lubis,  A.  E.,  Ramadan,  &  Syahputra,  M.  I.  (2017).  PENERAPAN  GAYA  MENGAJAR RESIPROKAL PADA PASSING SEPAK BOLA SISWA KELAS XI SMK. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan , 5 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v5i1.457 Singarimbun, M. I. R., & Usman, K. (2020). HASIL BELAJAR PADA MASA PANDEMI MELALUI MODEL  STUDENT  FACILITATOR  AND  EXPLAINING. Jurnal  Olahraga  Dan  Kesehatan Indonesia , 1 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/joki.v1i1.299 Syaleh,  M.,  Lubis,  A.  E.,  &  Helmi,  B.  (2019).  KONTRIBUSI  GAYA  MENGAJAR  RESIPROKAL TERHADAP  HASIL  BELAJAR  RENANG  GAYA  BEBAS. Jurnal  Ilmiah  STOK  Bina  Guna Medan , 7 (1 SE-Articles). https://doi.org/10.55081/jsbg.v7i1.11