ANUVA Volume 6 (2): 189-204, 2022 Copyright ©2022, ISSN: 2598-3040 online Available Online at: http://ejournal.undip.ac.id/index.php/anuva
Literasi Informasi Relasional Penulis Karya Fiksi dalam Proses Kepenulisan Karya Fiksinya : Sebuah Kajian Systematic Literature Review pada Database Tandofline
Yessi Trianda 1*) , Ika Krismayani 2
1 Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro, Jl. Prof. Soedarto, SH, Kampus Undip Tembalang, Semarang, Indonesia
* ) Korespondensi: anda.yessi.n.d.a@gmail.com

## Abstract
[Fiction  Writers’  Relational  Information  Literacy  in  Their  Fiction  Works’  Writing  Process  :  A  Systematic Literature Review on Tandofline Database] During a fiction’s writing process, there are activities that need to be carried out, namely maintaining the accuracy of the real elements that have been included in fictions. Inaccuracies can create problems such as censorship and a ruined image of fiction writer itself. This study aims to describe the various experiences of relational information literacy of fiction’s writer, the relational model was chosen because it focuses on the differences in each writer's experience. Fiction’s writers have been scoped that is determined through a systematic literature review research method. The research method approach is meta-synthesis or configuration by using meta-aggregation to answer the research question as the planning stage. The conducting stage is narrowing down of 30 articles obtained through inclusion and exclusion criteria with scientific tandofline database. Then it was narrowed down again with quality assessment leaving 5 articles. The reporting stage shows the existence of fiction writers’  relational  information  literacy  experiences  in  the  form  of  collaborations  with  scientists,  oral  or  written document literacy, as well as personal experiences or observations.
Keywords: relational information literacy; systematic literature review; fiction writer; writing process

## Abstrak
Dalam proses kepenulisan fiksi, terdapat kegiatan yang perlu dilakukan yakni menjaga keakuratan unsur nyata yang telah dimasukkan kedalam karya fiksi. Ketidakakuratan dapat memunculkan masalah bagi censorship karya tulisnya serta  image  penulis  karya  fiksi  tersendiri.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menjabarkan  ragam  pengalaman  literasi informasi  relasional  para  penulis  karya  fiksi,  dipilihnya  model  relasional  karena  berfokus  pada  perbedaan  setiap penulis  mendapati  pengalamannya  masing-masing.  Penulis  karya  fiksi  memiliki  cakupan  yang  ditentukan  melalui metode penelitian systematic literature review. Pendekatan metode penelitian berupa meta-sintesis atau konfiguratif dengan  cara  meta-agregasi  untuk  menjawab  research  question  yang  merupakan  tahap  planning.  Tahap  conducting berupa  persempitan  dari  30  artikel  yang  diperoleh  dengan  kriteria  inklusi  dan  eksklusi  melalui  database  ilmiah tandofline.  Kemudian  dipersempit  kembali  dengan  penilaian  qualitas  menyisakan  5  artikel.  Tahap  reporting menunjukan adanya pengalaman literasi informasi relasional penulis karya fiksi berupa kolaborasi dengan ilmuwan, literasi dokumen oral atau tertulis, serta pengalaman atau pengamatan pribadi.
Kata kunci: literasi informasi relasional; systematic literature review; penulis karya fiksi; proses kepenulisan

## 1. Pendahuluan
Karya fiksi biasa dikenali sebagai salah satu bentuk hiburan yang dapat digunakan sebagai pelarian diri untuk para pembaca dan juga penulis dari kehidupan nyata (Papac, 2017). Karya fiksi juga merupakan karya yang mencoba untuk menggabungkan apa yang realistis dan apa yang merupakan karangan (Wood, 2013), dan banyaknya hal menarik untuk diketahui seputar keberhasilan para penulis karya fiksi mencari kemudian  mengetahui  informasi  terkait  unsur  realita  dibalik  karyanya  serta  penggabungan  dengan karangannya.
Penulis  karya  fiksi  juga  menciptakan  suatu  karya  tulis  yang  berasal  dari  imajinasi,  karya  tulis  ini  lebih bersifat menghibur karena menceritakan suatu kejadian atau kehidupan seseorang atau sesuatu sepenuhnya berasal dari imajinasi pencipta (Farner, 2014). Penulis karya fiksi dalam penelitian ini mencakup penulis fiksi yang dibahas dalam artikel internasional sehingga cenderung berasal dari negara yang menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa utamanya.
Systematic literature review sebagai metode penelitian ini penting dilakukan terhadap pengalaman literasi informasi relasional para penulis fiksi terkait proses  kepenulisannya, karena ketepatan hasil yang dapat  diperoleh  melalui review  protocol dalam systematic  literature  review .  Terlebih  lagi,  penulis  karya fiksi yang dikaji sebagian besar merupakan penulis ternama dan diteliti dari setiap sumber literatur berupa penelitian ilmiah sehingga validitas informasinya bernilai lebih kredibel. Hal ini dipertimbangkan dengan efisiensi  waktu  dan  tenaga  yang  lebih  mudah  jika  dilakukan  pengkajian  pada  berbagai  sumber  literatur elektronik  (Stewart  et  al.,  2016).  Dengan  demikian,  konsep  literasi  informasi  dalam  penelitian  ini  dapat juga menggunakan metode systematic literature review karena keterhubungannya dengan dunia pendidikan yang biasanya diterapkan pada aktivitas pembelajaran (Hicks, 2013)
Proses kepenulisan fiksi tidak lepas dari imajinasi, dan tidak ada batasan untuk penulisan fiksi tentunya. Terdapat  contoh  seorang  penulis  bernama  Daniel  yang  menuliskan  fiksi  atas  kendalinya,  namun  merasa malu karena adanya teguran dari salah satu pembacanya yang masih seorang bocah terkait ketidakakuratan dalam  karya  fiksinya  (Wolsey,  2014).  Ada  beberapa  peralatan  penting  yang  diperlukan  dalam  proses kepenulisan  fiksi,  yakni  membaca,  bertanya  ke  sekitar,  dan double-checking (Wolsey,  2014).  Dalam kepenulisan fiksi, penulis karya fiksi juga seringkali menempatkan kisah mereka di tempat, era atau momen yang nyata, dan dari hal tersebut, muncul juga masalah seperti ketidakakuratan penempatan unsur nyata, terdapat contoh kasus menunjuksn pembaca yang tidak ingin membaca lagi novel dari penulis fiksi tertentu, dikarenakan ketidakakuratan penempatan telefon yang belum diciptakan pada saat latar waktu kisah fiksi tersebut berlangsung (Osborne, 2010).
Adapun kasus lain seperti adanya daftar buku tersensor oleh American Library Association dimana suatu  buku  dapat  terkena censorship atau  dianggap  sebagai challenged  books yaitu inaccuracy (ketidakakuratan).  Dengan  demikian,  ketidakakuratan  merupakan  salah  satu tantangan  setiap  karya  fiksi yang  memiliki  unsur  nyata  dan  perlu  lebih  dibenahi  melalui  penelitian  ini,  dengan  mengkaji  mengenai literasi informasi relasional para penulis karya fiksi, keragaman literasi informasi mereka guna memvalidasi ulang unsur nyata dalam karyanya dan menghindari hal yang tidak diinginkan layaknya censorship ataupun
agar  memberikan  kesan  lebih  realistis  kepada  pembaca,  sehingga  dapat  memunculkan  ikatan  lebih  yang memunculkan rasa lebih terhubung antara karakter dalam karya fiksi dengan pembaca.

## 2. Landasan Teori

## 2.2 Konsep Proses Kepenulisan
Terdapat tiga kegiatan yang bisa dilakukan  dalam proses  kepenulisan, yakni  membaca, bertanya ke sekitar  dan double-checking (Wolsey,  2014) . Ketiganya  penting  dalam  proses  menulis  karya  apapun termasuk  fiksi,  dan  dijelaskan  bahwa  penulis  harus  memiliki  kecerdasan  dalam  berpikir  dan  memahami konten yang akan mereka tuliskan, tidak hanya keahlian dalam menulis saja. Diberikan contoh juga oleh Wolsey  bahwa  masalah  yang  menginisiasi  tiga  kegiatan  dalam  proses  kepenulisan  tersebut  adalah  saat penulis karya fiksi tidak memasukkan unsur nyata kedalam karyanya secara akurat, dan berdampak pada image penulis yang menurun.
Kemudian  ditunjukkan  bahwa  memang  beberapa  penulis  memasukkan  unsur  nyata  dalam karyanya, dan perlunya ada perhatian terhadap keakuratan unsur tersebut jika penulis tidak ingin  merasa malu  atau  kehilangan  minat  dari  para  pembaca  (Osborne,  2010).  Osborne  juga  menyebutkan  bahwa memang tidak ada batasan untuk semua bentuk karangan diciptakan dalam karya fiksi.
Proses kepenulisan fiksi perlu adanya kegiatan wawancara oleh penulis karya fiksi dengan subjek terkait  unsur  nyata  yang  hendak  dimasukkan  kedalam  karyanya  (Lowdermilk,  2019).  Lowdermilk menggunakan teori dari Charlotte L. Doyle (1998) terkait seed incident yaitu unsur nyata dalam karya fiksi. Selanjutnya dalam penelitian  ini, peneliti  menggunakan konsep proses  kepenulisan fiksi baik  itu dari  Wolsey  ataupun  Osborne,  keduanya  saling  melengkapi  dan  penting  untuk  menjadi  landasan  utama mengapa  ditelitinya  proses  kepenulisan  fiksi,  serta  penunjukan  bahwa  memang  terdapat  unsur  nyata  di karya fiksi yang memerlukan pemastian keakuratan selama proses kepenulisannya. Sedangkan Lowdermilk memang juga relevan untuk digunakan, namun ia menggunakan teori dari Doyle terkait seed incident yang istilahnya  tidak  sering  muncul  dalam  sumber  literatur  proses  kepenulisan.  Maka  tidak  dapat  peneliti masukkan  dalam  proses  pencarian  sumber  literatur  nanti,  sehingga  penelitian  Lowdermilk  tetap  hanya menjadi penelitian terdahulu yang peneliti gunakan gap analisisnya sebagai acuan inovasi penelitian ini.

## 2.3 Konsep Literasi Informasi Relasional
Literasi  informasi  adalah  kumpulan  kemampuan  yang  mengharuskan  individu  untuk  mengenali saat informasi dibutuhkan dan memiliki kemampuan (Bruce, 1997). Dalam hal ini guna dapat menemukan, mengulas, dan menggunakan informasi yang dibutuhkan dengan efektif. Bruce juga memaparkan mengenai jenis  literasi  informasi  dengan  model  relasional dimana  lebih  memperhatikan  pada  keberagaman pengalaman  yang  dialami  oleh  semua  pencari  informasi  dalam  kegiatan  literasi  informasi,  berdasarkan penjelasan mereka masing-masing (Bruce, 1997).
Terdapat  penjelasan  mengenai  penelitian  literasi  informasi  relasional  yang  dilakukan  oleh  para pustakawan  dan  staf  akademik  di  Universitas Central  Queensland (CQU)  melalui  pengidentifikasian
contoh  perilaku  setiap  mahasiswa  yang  diartikan  sebagai  bukti  dari  model  relasional (Catts,  2005) . Para pustakawan dan staf akademik meneliti literasi informasi relasional berfokus pada perbedaan pengalaman dari setiap mahasiswa tersebut, khususnya dalam mencari atau menelusuri informasi.
Ada  juga  definisi  lain  oleh  Vezzosi  mengenai  literasi  informasi  relasional yang  tentu  saja  tidak terlepas dari Bruce karena  relasional model sendiri  merupakan konsep asli buatan Bruce. Adanya kaitan model relasional dengan teori Morin (1993) karena penggunaam kata fenomena dalam mengartikan literasi informasi relasional, yakni merupakan hal yang ecosystemic atau cara menyeluruh dalam memahami dunia, serupa  dengan  pengartian  literasi  informasi  relasional yang  fenomenal,  yaitu  berfokus  pada  bagaimana setiap  cara  di  dunia  ini  dialami  (Vezzosi,  2004).  Peneliti  menggunakan  konsep  literasi  informasi  Bruce karena  dari  Catts  maupun  Vezzosi  sama-sama  menggunakan  teori  relasional milik  Bruce  sebagai  acuan utama.

## 2.4  Konsep Literasi Informasi dalam business writing
Literasi informasi merupakan kemampuan yang penting dan dapat meningkatkan business writing , business  writing merupakan  kemampuan  menulis  dalam  bidang  bisnis,  sebagai  salah  satu  bentuk implementasi penting  dibawah  komunikasi bisnis  (Katz  et al., 2010). Katz mengemukakan bahwa untuk bidang  komunikasi  bisnis  secara  umum,  rintangannya  adalah  untuk  mengakui  bahwa  literasi  informasi berperan sebagai kemampuan yang dapat meningkatkan kualitas praktik komunikasi bisnis.
Dalam pengajaran mengenai literasi informasi juga pernah disebutkan mengenai kegunaan literasi informasi dalam topik instruksi bisnis (Fiegen, 2011). Serta adanya praktik yang dilakukan oleh Jacobson (1993)  dalam  (Fiegen,  2011)  yang  menggunakan  teori  kognitif  dalam  menggunakan  pengajaran  literasi informasi dalam bidang bisnis, disebutnya sebagai business information literacy .
Integrasi  antar  literasi  informasi  dan  kurikulum  bisnis  pernah  dilakukan  secara  efektif,  integrasi tersebut  membutuhkan  kolaborasi  antar  fakultas  bisnis  dan  pustakawan  (Wu  &  Kendall,  2006).  Literasi informasi dalam mahasiswa departemen bisnis dibutuhkan, guna meningkatkan kemampuan mereka dalam mencari  sampai  dengan  memahami  informasi  yang  dibutuhkan  dalam  perpustakaan.  Hal  ini  ditegaskan kembali  oleh  Atkinson  dan  Figueroa  (1997)  dalam  (Wu  &  Kendall,  2006)  bahwa  saat  dilakukannya kolaborasi  antar  para  professor  bisnis  dan  pustakawan  terkait  literasi  informasi,  para  mahasiswa  terkait menjadi  handal  dalam  menggunakan  sumber  literatur  yang  relevan  serta  kemampuan  penelitian  mereka juga meningkat.
Peneliti mendalami bahwa kepenulisan fiksi para penulis dengan business writing ini merupakan kedua hal yang serupa, sama-sama ditujukan untuk meningkatkan kualitas dan hasil kerja para profesional yang  kemudian  merujuk  pada  penghasilan  dari  kerja  mereka,  atau  biasa  disebut  sebagai  gaji,  insentif ataupun penghargaan kerja secara umumnya. Dengan demikian, peneliti menggunakan konsep dari Katz et al (2010) yang lebih relevan pengartian penulisan bisnis dengan penulisan karya fiksi karena sama-sama secara komersial mendapatkan keuntungan berupa uang, ketenaran, pemenuhan hobi untuk pencapaian diri atau bahkan sekedar mengkontribusikan ide dari pikiran penulis ke suatu keilmuan atau hiburan.
Guna karya tulis tersebut diterbitkan atau mendapatkan pengakuan positif  dari sasaran  pembaca, penulis  fiksi  dalam  penelitian  ini  perlu  memiliki  kemampuan  literasi  informasi.  Didukung  dengan  jika terdapat  unsur  nyata  dalam  karya  mereka,  karena  bentuk  tulisan  yang  mereka  hasilkan  serupa  dengan business  writing ,  ditujukan  untuk  memberikan  manfaat  dalam  keberlangsungan  suatu  pekerjaan  sampai dengan  pencapaian  tujuan  yang  menghasilkan  keuntungan.  Walaupun  literasi  informasi  yang  dimaksud dalam business  writing mengacu  pada  versi American  College  dan  Research  Libraries  ( ACRL ) yakni behavioral , peneliti dapat mengkaitkannya dengan  literasi informasi  relasional sehingga lebih cocok dan fleksibel untuk diteliti dengan cara pemvalidasian penulis dalam memenuhi karya fiksinya.

## 3. Metode Penelitian
Pada bab ini, peneliti menjelaskan metode penelitian yang akan digunakan, beserta latar belakang dan pengimplementasian metode melalui tahapan sampai dengan proses analisis data yang akan dilakukan. Peneliti menggunakan tahapan yang diawali dengan research question, search process , kriteria inklusi dan eksklusi, quality assessment (Kitchenham et al., 2009) dan tahapan tambahan berupa teknik pengumpulan data, dan sintesis data (Apriliani et al., 2020).

## 3.1 Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah pengalaman literasi informasi relasional penulis fiksi. Objek diperoleh dari  berbagai  sumber  informasi  ilmiah  elektronik  dengan  kriteria  tertentu  yang  terkait  dengan  topik penelitian (Xiao & Watson, 2017).

## 3.2 Pemilihan Metode Penelitian
Peneliti memilih systematic literature review karena dibutuhkannya sumber informasi ilmiah yang beragam  untuk  mengetahui  objek  penelitian  ini,  melalui  sumber-sumber  informasi  tersebut  kemudian membantu menyelesaikan perumusan masalah penelitian. Kondisi yang memudahkan dan hasil pencarian informasi  disesuaikan  dengan  pemenuhan  tinjauan  pustaka  sebelumnya,  ditemukan  bahwa  sumber informasi yang bersifat digital tersedia lebih banyak serta lebih memungkinkan untuk digunakan (Xiao & Watson, 2017).
Systematic literature review memiliki 3 tahap, yaitu planning, conducting dan reporting (MacLure et al., 2016) . Planning merupakan perencanaan yang terkandung dalam tahap research question agar dapat terlaksana  secara  sistematis  dan  terfokus  apa  yang  hendak  dicari  dan  direncanakan. Conducting adalah memperoleh data diawali dengan taha-tahap yang terkandung dalam review protocol , yakni search process , kriteria inklusi dan eksklusi, serta quality assessment . Selanjutnya adalah reporting yakni melaporkan hasil akhir (Apriliani et al., 2020), reporting dilakukan melalui tahap sintesis data dimana peneliti akan mengkaji setiap hasil reporting dan disintesisikan guna menjawab tahap planning yaitu research question .
Dalam  meta-sintesis terdapat dua pendekatan, salah satunya yang peneliti gunakan adalah  meta-agregasi ( meta-aggregation ) untuk  menjawab research questions melalui rangkuman  dari seluruh  hasil pencarian penelitian yang diperoleh melalui conducting (Siswanto, 2012) .

## 3.3 Pertanyaan Penelitian (Research Question)
RQ1 :   Bagaimana  ragam  pengalaman  literasi  informasi  relasional penulis  karya  fiksi  selama  proses kepenulisan yang memiliki unsur nyata dalam karyanya?
Dipilihnya research question ini dikarenakan relevansinya dengan apa yang akan diteliti. Research question juga spesifik pada permasalahan yang perlu dijawab (Perry & Hammond, 2002), serta disesuaikan dengan perumusan masalah pada penelitian ini.

## 3.4 Review Protocol
Review protocol berperan sebagai pendekatan dan metode apa yang digunakan, serta dirumuskan sebelum  pencarian  sumber  literatur  dieksekusi  (Tummers  et  al.,  2021). Review  protocol menunjukan kompleksitas proses eksekusi pencarian sumber literatur, karena systematic review harus dilakukan dengan metodologi yang ketat (Perry & Hammond, 2002) agar menjauhi bias data .

## 3.4.1 Proses Pencarian (Search Process)
Conducting dilakukan pada tahap ini tiga database akademik yang peneliti gunakan, yaitu  tandfonline.com. Sebelum  dilakukannya conducting secara  keseluruhan,  peneliti  sudah  terlebih  dahulu  mencari  artikel sample di google scholar guna memastikan bahwa apa yang hendak dicari memang tersedia. Google scholar digunakan karena menunjukan hasil dari berbagai database ilmiah lain (Cooke & Donlan, 2008).
Peneliti  menemukan  artikel  oleh  Rebecca  Martin  (1998)  yang  relevan,  namun  berasal  dari  jurnal  diluar kesusastraan  sehingga  diperlukan  perluasan  cakupan  database  ilmiah  yang  interdisiplin.  Dipilihnya Tandofline  dikarenakan  database  ilmiah  tersebut  beberapa  kali  muncul  melebihi  database  lain  dalam menunjukan  artikel  yang  relevan  saat  peneliti  sedang  mencari  artikel-artikel sample, sehingga  peneliti tertarik untuk lanjut mencari pada database ilmiah.

## 3.4.2   Kriteria Inkulsi dan Ekslusi
Tahap ini termasuk pada conducting , hasil pencarian penelitian akan dipersempit  melalui kriteria yang akan ditentukan oleh peneliti (Kitchenham et al., 2009). Berikut kriterianya:
1. Data diperoleh  dari tiga database akademik yang berbeda dengan  masing-masing telah terindeks atau peer-reviewed, hal ini dikarenakan para peneliti dari berbagai disiplin ilmu seringkali menggunakan batasan tiga database akademik dalam pemenuhan penelitiannya (Xiao & Watson, 2017)
2.  Data  memiliki  kajian  serupa  yaitu  mengenai  proses  kepenulisan  karya  fiksi,  hal  ini  dapat  menjawab research question sebagai permasalahan utama untuk nanti dapat diselesaikan.
3. Data menggunakan fitur advanced search pada rumus logika Boolean dan mempersempit dengan hanya memunculkan hasil data yang berupa artikel pada advanced atau faceted search jika tersedia.
Pencarian yang memerlukan hasil spesifik sangat terbantu dengan penggunakan operator boolean yang juga memungkinkan pemotongan kata di pernyataan pencarian dan penentuan penempatan kata kunci yang spesifik di dokumen tertentu (Rowley & Slack, 2004). Data yang dikumpulkan dipersempit dengan hanya  memasukkan  hasil  pencarian  berdasarkan  30  artikel  pertama  dengan  kriteria best  first yang most relevant. Dibutuhkannya sumber literatur dari berbagai tahun mengenai penulis karya fiksi yang hidup di
era  yang  tidak  terbatas  persempitannya,  maka  peneliti  mengandalkan  fitur best first yang most  relevant . Best first berpengaruh besar dalam memberikan hasil pencarian sesuai dengan persempitan  yang dipilih, bisa itu berupa relevansi, popularitas, dan tanggal (Morville & Callender, 2010). Best first juga prioritas utama untuk diperhatikan dalam pencarian di mesin penelusuran, semakin kebawah hasil pencarian maka semakin tidak sesuai dengan apa yang dicari  (Morville & Callender, 2010), maka dari itu peneliti hanya memilih  30  artikel  pertama.  Selain  itu,  peneliti  tentu  memilih best  first berdasarkan  relevansi  karena dibutuhkannya kata kunci presisi berada pada keseluruhan artikel yang dicari.

## 3.4.3 Penilaian Kualitas ( Quality Assessment)
Tahap  ini  sebagai conducting evaluasi  atau  penyesuaian  kembali  data  yang  diperolah  dengan kriterianya. Berikut pertanyaan evaluasi untuk tahap ini:
QA1 : Apakah data dapat diakses secara digital dan tersedia untuk digunakan oleh peneliti?
QA2 : Apakah dijelaskan dalam artikel cara yang dilakukan penulis selama proses kepenulisannya yang hendak  atau  telah  memasukkan  unsur  nyata  kedalam  karya?  (baik  itu  secara  implisit  maupun eksplisit)
Kemudian  setiap  artikel  akan  diberikan  skor  untuk  pertimbangan  bahwa  sesuai  dengan  kriteria  dan evaluasi.
a.Ya (Y) : Artikel penelitian sesuai dengan pertanyaan pada Quality Assessment
b.Tidak (X)  : Artikel tidak sesuai dengan pertanyaan Quality Assessment
Setiap quality assessment memiliki korelasi dengan research question dan juga kriteria inklusi dan eksklusi.  Hal  tersebut  sebagai  penilaian  guna  lebih  memastikan  lebih  lanjut  apakah  artikel  layak  untuk dianalisis  dan  mampu  menjawab research  question (Apriliani  et  al.,  2020;  Kitchenham  et  al.,  2009; Triandini et al., 2019)
Penentuan QA2 diambil berdasarkan kemampuannya terkait pengalaman literasi informasi penulis fiksi. Melalui QA2 akan dijelaskan adanya penyebutan pengalaman literasi informasi penulis fiksi baik itu secara  implisit  maupun  eksplisit  sehingga  dapat  mendukung  hasil  analisis  guna  menjawab research question .

## 3.4.4 Teknik Pengambilan Data
Tahap conducting terakhir ini menguraikan teknik pengumpulan data artikel agar mencapai tahap analisis data. Berikut teknik yang dilakukan:
1. Menentukan  kata kunci yang berkaitan dengan topik penelitian  ini  dengan rumus pencarian informasi tabel rumusan berikut ini (Avery, 2017)  :
Tabel 1. Perumusan Kata Kunci Topic Statement Keyword 1 Keyword 2 Keyword 3 Keyword 4 Fiction Writer in Writing Process, Excluding Non Fiction Fiction Writer Writing Process Non-Fiction 2. Menuju ke database akademik Tandofline, kemudian menuliskan rumusan kata kunci.
3. Menggunakan fitur advanced search pada logika Boolean dan persempitan area judul;
Tabel 2. Perumusan Kata Kunci dengan Logika Boolean Fiction Writer All AND Writing All OR Process All AND NOT Non-fiction All
4,  Jika  tidak  terdapat  fitur  logika  boolean  yang  disediakan  namun  tetap  dapat  digunakan  perumusannya, maka yang akan digunakan adalah logika boolean secara manual yakni :
Tabel 3. Perumusan Kata Kunci dengan Logika Boolean Secara Manual “Fiction Writer” AND “Writing” OR “Process” AND NOT “Non-Fiction”

## 3.4.5 Sintesis Data
Pada tahap ini  merupakan reporting , setelah semua data terkumpulkan  melalui seleksi dari inclusion and  exclusion  criteria ,  kemudian  seusai  dinilai  relevansinya  dengan  topik  penelitian  ini  melalui quality assessment . Setelah melalui kedua tahap pertimbangan tersebut, hasil data akan dianalisis untuk menjawab research question.

## 4. Hasil dan Pembahasan
Guna melanjutkan pada sintesis data, diperlukan hasil dari quality assessment untuk menunjukan berapa dan artikel apa saja yang akan dikaji
Tabel 4. Hasil Quality Assessment NO Penulis Judul Tahun QA1 QA2 Hasil 1 Maria Takolander The uncanny mask and the fiction writer 2021 Y X  2 Craig Barrow On a Moral Fiction Writer's Last Novel: Gardner's Mickelsson's Ghosts 1985 Y X  3 R. Mac Jones ‘Fiction  is  the  Final  Draft’:  Don  DeLillo's  Advice to Fiction Writers 2013 Y X  4 Mike Miley …  And  Starring  David  Foster  Wallace  as  Himself: Performance and Persona in The Pale King 2016 Y X  5 Tony J. Watson Shaping  the  story:  rhetoric,  persuasion  and creative writing in organisational ethnography 1995 Y X  6 Robert Graham Sanchia Page, 1983: An excerpt from a novel 2020 Y X  7 Mikhail Zoshchenko & G. Belaia On the Comic in Chekhov 1967 Y X  8 Richard Skeates The infinite city 1997 Y X  9 Amit R. Baishya ‘Because  we  are  not  apart,  we  are  a  part’:  an interview with Vandana Singh 2021 Y Y  10 Hiroko Hirakawa Give Me One Good Reason to Marry a Japanese Man: Japanese Women Debating Ideal Lifestyles 2004 Y X  11 Robert Boyers Anecdotage:  Some  Stories  and  Reflections  on Psychoanalysis and Literature 2008 Y X 
12 Emron Esplin Reading and Re-Reading: Jorge Luis Borges' Literary Criticism on Edgar Allan Poe 2010 Y X  13 Aki Hirota Kirishima Yōko and the Age of Non-Marriage 2004 Y X  14 Beverly A. Smith Ann  Petry's In  Darkness  and  Confusion and  the Harlem  Riot  of  1943:  Fictional  Insights  into  the Causes and Nature of Collective Violence 2001 Y Y  15 Rebecca Martin Ben Hecht on the Jazz Age: The Scoop and the Scorn 1998 Y Y  16 Louise Bethlehem Lauren Beukes’s post-apartheid dystopia: inhabiting Moxyland 2014 Y X  17 Paul Sharrad Albert Wendt and the Problem of History 2002 Y Y  18 Vincent Lloyd Post-Racial,  Post-Apocalyptic  Love:  Octavia  Butler as Political Theologian 2016 Y X  19 A. Urban Science Fiction: Fantasy or Philosophy? 1966 Y X  20 Sabrina  Fuchs Abrams The Bitch Is Back: A Reappraisal of Mary McCarthy for the 21st Century 2020 Y X  21 Dominic Moran Borges and the Multiverse: Some Further Thoughts 2012 Y X  22 William E. Herman & Bry an K. Herman Humanistic Themes in Science Fiction: An Interview With David A. Kyle 2006 Y Y  23 Monica Boria Echoes of Counterculture in Stefano Benni's Humour 2005 Y X  24 Carlos Scolari DIGITAL ECO_LOGY: Umberto Eco and a semiotic approach to digital communication 2009 Y X  25 Chiara Cigarini Science  Fiction  and  the  Avant-Garde  Spirit:  An Interview with Han Song 2018 Y X  26 Robert Chrisman Aspects of Pan-Africanism 1973 Y X  27 Ulrike Tabbert & Juh ani Rudanko Aspects of Characterisation in James Hadley Chase's Crime Fiction: Multiple Perspectives 2021 X X  28 Joseph McLaren James  Matthews:  From Cry  Rage to  the  New  South African Nation 2016 Y X  29 Joff P. N. Bradley Exhausted philosophy and islands-to-come 2019 Y X  30 Gerald Lynch Norman  Duncan's  First  Short  Story Cycle, The  Soul of  the  Street:  Correlated  Stories  of  the  New  York Syrian Quarter 2010 Y X 
Keterangan:
QA1
: Apakah data dapat diakses secara digital dan tersedia untuk digunakan oleh peneliti?
QA2 :  Apakah  dijelaskan  dalam artikel  cara  yang  dilakukan penulis selama  proses kepenulisannya  yang  hendak  atau telah memasukkan unsur nyata kedalam karya? (baik itu secara implisit maupun eksplisit)
 : Artikel tidak memenuhi Penilaian Kualitas 
 : Artikel memenuhi Penilaian Kualitas  Biru : Artikel yang memenuhi Penilaian Kualitas
Melalui database ilmiah  tandofline  terdapat  5  artikel,  diantara  total  5  artikel  terdapat  1  artikel  dengan pengalaman literasi informasi penulis yang eksplisit, berikut tabel berisikan informasi terkait 5 artikel sebelum lanjut ke tahap berikutnya untuk diorganisir:
Tabel 5. Kumpulan Informasi Terkait 5 Artikel
1
‘Because we are not apart, we are a part’: an interview with Vandana Singh
Amit R. Baishya (2021) (Judul Karya Fiksi) So Long Been Dreaming
Ambiguity and Other Stories Vandana Singh (Penulis Karya Fiksi)
Penulis fiksi yang diwawancarai dalam artikel ini bernama Vandana Singh, seorang penulis fiksi ilmiah ( science-fiction ( sci-fi) ) khususnya mengenai perubahan iklim sebagai unsur atau masalah dari dunia nyata. Ia sekaligus juga seorang asosiasi profesor fisika di Perguruan Tinggi Negeri Framingham  di  Amerika  Serikat.  Dalam  wawancara  artikel  ini,  Singh  menjelaskan  secara langsung selama proses pembuatan karya fiksinya, Singh sempat berkolaborasi pertama kali pada tahun 2013 dengan Pusat Sains dan Imajinasi dari Perguruan Tinggi Negeri Arizona. Saat itu ia berperan  sebagai  partisipan  dalam  proyek  Hieroglyph,  melalui  hal  itu  ia  dapat  melakukan penelitian  untuk  karya  fiksinya  berbarengan  dengan  diskusi  bersama  ilmuwan  iklim  berbagai jenis yakni ahli kebijakan, ilmuwan polar, antropolog dan bahkan ilmuwan yang tinggal bersama komunitas  Inuit  di  Kanada  Utara  (Baishya,  2021,  p.  8,  para.  3).  Tidak  hanya  itu,  Singh  juga menuliskan  karya  fiksi  mengenai  komunitas  Dalit,  hal  ini  dapat  dianggap  sebagai  unsur  nyata selama  proses  kepenulisannya,  dan  meminta  beberapa  anggota  dari  komunitas  tersebut  untuk membaca  tulisannya  sebelum  diterbitkan  (Baishya,  2021,  p.  12,  para.  1)  untuk  memastikan keakuratan serta lampu hijau secara langsung dari komunitas yang berkaitan.
2
Ann Petry's In Darkness and Confusion and the Harlem Riot of 1943: Fictional Insights into the Causes and Nature of Collective Violence
Beverly A. Smith (2001)
(Judul Karya Fiksi)
In Darkness and Confusion

## The Street
Ann Petry (Penulis Karya Fiksi)
Karya fiksinya  menggambarkan kondisi kehidupan  miskin  di Harlem,  Amerika Serikat, hal ini merupakan salah satu unsur nyata selama proses kepenulisan dalam karyanya. Sesuai kaitannya dengan  sejarah  ketika  terjadi  kerusuhan  Harlem  yang  terekam  sejarah  pada  tahun  1943  yakni tepat dimana Petry berada dan saat itu ia sedang bekerja untuk redaksional People’s Voice . Petry menuliskan  berita  mengenai  permasalahan  yang  menyebabkan  kerusuhan  serta  kekacauan  di jalanan Harlem (Smith, 2001, p. 4, para. 1), kerusuhan tersebut juga merupakan unsur nyata dalam karyanya dan mengindikasi dengan kuat bahwa adanya pengalaman pribadi secara langsung dari Petry untuk bisa menciptakan karya fiksinya tersebut, terlebih lagi ia yang saat itu secara langsung juga meliput keberlangsungan kejadian. Novelnya yang berjudul The Street menjadi sukses dan merupakan novel terlaris pertama ciptaan wanita afrika-amerika karena penjualannya mencapai sejuta.
3
Ben Hecht on the Jazz Age: The Scoop and the Scorn Rebecca Martin (1998) (Judul Karya Fiksi)
1001 Afternoons in Chicago
Where The Blues Sound
Ben Hecht (Penulis Karya Fiksi)
Ben  Hecht  merupakan  penulis  karya  fiksi  di  Chicago  dari  tahun  1914  sampai  dengan  1924,  ia juga sekaligus merupakan reporter dan disebut dalam artikel, Hecht juga memiliki kemampuan biola yang sangat baik karena telah sehingga banyak observasi akurat terkait era awal musik jazz dalam karya fiksinya (Martin, 1998, p. 20, para. 1). Pada karyanya berjudul 1001 Afternoons in Chicago , ia menunjukan pengetahuan akan judul lagu, grup dan tempat yang sangat ternama pada saat itu, setiap penggambarannya akan elemen musik jazz juga dinilai sangat mendetail dan akurat (Martin,  1998,  p.  20,  para.  3).  Tidak  hanya  kemampuan  pribadi  yang  mendukung  literasi informasi  Hecht  dalam  karyanya  untuk  menjaga  keakuratan  unsur  nyata  selama  proses kepenulisannya.  Hecht  juga  melakukan  observasi  yang  baik  terhadap  suatu tempat,  khususnya pada Where  the  Blues  Sound ,  tempatnya  persis  pada  klub  malam  di 35 th and  State  Streets dan menggambarkan pada saat itu tahun 1920an, orang berkulit putih dan hitam sama-sama bergaul di klub malam tersebut. Hal tersebut dikonfirmasi oleh Ostransky bahwa memang pada saat itu terdapat klub malam kulit hitam yang terkenal (Martin, 1998, p. 24, para. 3). Situasi terkait musik jazz  dan  kehidupan  malam  di  Chicago  dapat  peneliti  identifikasi  sebagai  unsur  nyata  selama proses kepenulisan pada karya Hecht.
4

## Albert Wendt and the Problem of History
Paul Sharrad (2002) (Judul Karya Fiksi) Ola
Leaves of the Banyan Tree Sons for the Return Home Flying Fox in a Freedom Tree
Albert Wendt (Penulis Karya Fiksi)
Albert  Wendt  adalah  penulis  karya  fiksi  sekaligus  sejarawan  yang  seringkali  menulis  tentang kultur komunitasnya sendiri yaitu Samoa (Sharrad, 2002, p. 109, para. 2). Sharrad menyebutkan bahwa penggunaan kemampuan Wendt terhadap observasi sosial dan data historis dipergunakan dengan baik dengan simbol puitis kemudian dicurahkan kedalam karyanya, hal ini menunjukan bahwa  Wendt  tidak  hanya  menggunakan  pengetahuan  dan  pengalaman  pribadi,  namun  juga bacaan terhadap data sejarah untuk mendukung jalan setiap cerita tulisannya  (Sharrad, 2002, p. 110, para. 3). Kehidupan pribadi terkait komunitasnya dapat peneliti identifikasi sebagai  unsur nyata selama proses kepenulisan dalam karya Wendt.
5
Humanistic Themes in Science Fiction: An Interview With David A. Kyle William E. Herman & Bryan K. (2006) Tidak disebutkan
David A. Kyle (Penulis Karya Fiksi)
David A. Kyle merupakan penulis sci-fi, seniman dan penerbit, dalam artikel ini tidak disebutkan pendalaman karyanya, hanya melalui wawancara mengenai konsep sci-fi . Kyle juga secara rutin menghadiri  konvensi  sci-fi  dan  saat  artikel  ini  diunggah,  rutinitas  tersebut  masih  aktif,  ia  juga promotor sci-fi yang sangat tekun (Herman & Herman, 2006, p. 264, para. 2).
Guna  menginterpretasikan  lebih  pada  pengalaman  literasi  informasi  penulis  yang  implisit,  peneliti memperhatikan  latar  belakang  pendidikan  atau  pengetahuan  serta  kemampuan  penulis  untuk  memastikan  bahwa mereka  memang eligible untuk  berperan  sebagai  sumber  informasi  utama  pada  karya  fiksinya  sendiri.  Baik  itu disampaikan penjelasannya oleh peneliti artikel terkait atau latar belakang faktual dari penulis karya fiksi itu sendiri.

## 4.3 Analisis Data
Pada  analisis  data  akan  diuraikan  sampai  dengan  sintesis  semua  informasi  dari  setiap  artikel  yang  relevan,  untuk menjawab research question yang sudah peneliti tentukan.

## 4.3.1 Uraian Pengalaman Literasi Informasi Relasional Penulis
Uraian  dilakukan  guna  mempermudah  pemahaman  terkait  setiap  pengalaman  yang  sudah terorganisir melalui tabel dibawah ini. Setiap uraian yang terorganisir akan membantu pengenalan contoh setiap  pengalaman  literasi  informasi  relasional para  penulis  karya  fiksi  yang  telah  terjadi.  Juga mempermudah proses pengelompokan selanjutnya pada tabel
6. Uraian Setiap Pengalaman Literasi Informasi Relasional Penulis Karya Fiksi
NO Karya Fiksinya Tentang Apa/Siapa? Pengalaman Literasi Informasi Penulis Fiksi Artikel Terkait Penulis Artikel 1 Perubahan
Iklim &
Kasta Dalit
Seorang asosiasi professor
fisika Vandana Singh ‘Because we are not apart, we are a part’: an interview with Vandana Singh Amit R. Baishya Kolaborasi dengan Pusat Sains dan Imajinasi di PTN Arizona Ikutserta proyek Hieroglyph
Meminta review terlebih
dahulu dari beberapa anggota komunitas Dalit sebelum diterbitkan 2 Kerusuhan Harlem tahun 1943 Seorang jurnalis saat kerusuhan terjadi Ann Petry Ann Petry's In Darkness and Confusion and the Harlem Riot of
1943: Fictional Insights into the Causes and Nature of Collective Violence Beverly A. Smith 3 Kehidupan
malam di Chicago Seorang reporter Ben Hecht Ben Hecht on the Jazz Age: The
Scoop and the Scorn Rebecca Martin Pemain biola yang handal Pernah ke tempat yang ada di karyanya secara langsung 4 Kehidupan dalam suku Samoa Bagian dari sukunya sendiri (Samoa) Albert Wendt Albert Wendt and the Problem of History Paul Sharrad Seorang Sejarawan
5 Sci-fi Rutin hadir di konvensi sci- fi David A. Kyle Humanistic Themes in Science Fiction: An Interview With David A. Kyle William E. Herman & Brya n K. Promotor sci-fi

## 4.3.2 Pengelompokkan Pengalaman Literasi Informasi Relasional Penulis
Peneliti serta pembaca akan lebih mudah mengenali garis besar pengalaman dari penulis karya fiksi yang telah  peneliti  dapatkan  melalui  pengelompokan  pada  tabel  dibawah  ini.  Pengelompokan  ini  membantu untuk sintesis akhir yang dapat menjawab research question sebagai tahap terakhir metode yakni reporting .
Tabel 7. Pengelompokkan Pengalaman Literasi Informasi Relasional Penulis Fiksi
NO Kelompok Pengalaman LI Penulis Fiksi Artikel Terkait Penulis Artikel 1 Literasi dokumen oral/tertulis Albert Wendt Albert Wendt and the Problem of History Paul Sharrad 2 Pengalaman/ Skill /Pe ngamatan Pribadi Ann Petry Ann Petry's In Darkness and Confusion and the Harlem Riot of 1943: Fictional Insights into the Causes and Nature of Collective Violence Beverly A. Smith Ben Hecht Ben Hecht on the Jazz Age: The Scoop and the Scorn Rebecca Martin Albert Wendt Albert Wendt and the Problem of History Paul Sharrad Vandana Singh ‘Because we are not apart, we are a part’: an interview with Vandana Singh Amit R. Baishya 3 Kolaborasi Ahli Vandana Singh ‘Because we are not apart, we are a part’: an interview with Vandana Singh Amit R. Baishya David A. Kyle Humanistic Themes in Science Fiction: An Interview With David A. Kyle William E. Herman & Bryan K. Keterangan: Biru : Duplikasi data Albert Wendt Oranye : Duplikasi data Vandana Singh

## 4.3.3 Sintesis Ragam Pengalaman Literasi Informasi Relasional Penulis
Salah satu penulis diatas yaitu Vandana Singh melakukan kegiatan literasi informasi yang lengkap. Singh sendiri merupakan ilmuwan perubahan iklim sehingga memiliki pengetahuan pribadi yang kredibel, serta kegiatan lain yang melibatkan beberapa ilmuwan dalam suatu proyek terkait perubahan iklim dimana Singh  juga  menciptakan  karya  fiksinya  terkait  bidang  yang  didalami.  David  A.  Kyle  memiliki  rutinitas menghadiri  konvensi  atau  pertemuan sci-fi sehingga  hal  ini  peneliti  identifikasi  sebagai  kolaborasi  antar ahli dalam bidang terkait.
Sedangkan untuk pengalaman literasi informasi Albert Wendt, Ann Petry dan Ben Hecht, peneliti hanya  dapat  perkirakan  dengan  penyebutan  indikasi  oleh  peneliti  artikel  terkait  dengan  masing-masing penulis.  Albert  Wendt,  sama  seperti  Vandana  Singh  pada  tabel  tidak  hanya  berpatok  pada  satu  kegiatan literasi informasi, Wendt melakukan literasi dokumen terkait kultur sukunya yaitu Samoa melalui neneknya yang  menjelaskan secara oral atau lisan sejarah Samoa  (Sharrad, 2002), kemudian Wendt juga termasuk melakukan  literasi  informasi  dengan  penambahan  pengetahuan  serta  pengalaman  pribadi  yang  dialami sebagai bagian dari anggota suku, hal ini disebut oleh Sharrad (peneliti artikel terkait Wendt).
Sedangkan Albert Wendt berasal dari suku yang Wendt sendiri jadikan tema atau karakter dalam karya fiksinya, hal ini peneliti jadikan sebagai indikasi bahwa pengalaman literasi informasi yang mereka lakukan berasal dari pengalaman serta pengetahuan pribadi atas komunitas yang mereka sendiri merupakan bagian dari itu. Ann Petry juga memiliki latar belakang bekerja di perusahaan redaksional ketika kerusuhan Harlem terjadi pada tahun 1943, Petry secara langsung menjadi saksi atas kejadian tersebut dan menuliskan karya fiksi yang berlatar belakang dengan kejadian yang sama, sehingga hal ini menjadikan latar belakang ia  pribadi eligible sebagai  pengalaman  literasi  informasi  pribadi.  Serupa  juga  dengan  Hecht  yang merupakan  seseorang  ahli  dalam  musikal  Jazz,  disebutkan  oleh  Rebecca  Martin  bahwa  Hecht  adalah pemain biola yang sangat handal, tidak hanya itu, penggambarannya akan klub malam pada tahun 1920an juga dinilai akurat.

## 5. Simpulan
Penelitian ini mengkaji tentang ragam pengalaman literasi informasi relasional penulis karya fiksi selama proses kepenulisan karya tulisanya. Proses kepenulisan juga memiliki kegiatan untuk menjaga keakuratan jika karya fiksi memiliki unsur dari dunia nyata, karena terdapat tantangan bagi penulis karya fiksi dengan karya yang tidak akurat, seperti munculnya masalah berupa censorship bagi karyanya, berkurangnya minat dari pembaca, adanya kritik yang membuat penulis fiksi merasa malu.
Total  5  artikel  diperoleh  dengan  masing-masing  penulis  karya  fiksi  menunjukan  kesamaan pengalaman  literasi  informasi  relasional  berupa  kolaborasi  ahli,  literasi  dokumen  oral  atau tertulis,  serta pengalaman atau pengamatan pribadi. Kolaborasi ahli ditunjukkan melalui Vandana Singh, yakni penulis karya  fiksi  yang  bekerjasama  dengan  Pusat  Sains  &  Imajinasi  dari  PTN  Arizona  dan  keikutsertaannya dengan proyek hieroglyph yang berkecimpung seputar topik yang dibahas dalam karya fiksi Singh. Literasi dokumen  oral  atau  tertulis  ditunjukkan  dengan  Albert  Wendt  sebagai  sejarawan  secara  implisit  juga melakukan kegiatan literasi dokumen terkait sukunya yang ia masukkan ke dalam karyanya.  Selanjutnya, pengalaman atau pengamatan pribadi yang lebih banyak dilakukan oleh para penulis fiksi, seperti Ann Petry yang pernah menjadi jurnalis saat kerusuhan Harlem tahun 1943 yang merupakan unsur nyata dalam karya fiksinya, Ben Hecht yang pernah mendatangi langsung tempat yang ia deskripsikan dalam karya fiksinya, juga kedetailan alunan musik jazz karena ia sendiri merupakan pemain musik yang handal. Albert Wendt yang merupakan bagian dari suku Samoa sekaligus seorang sejarawan, ia membahas tentang kultur Samoa dalam  karya  fiksinya.  Vandana  Singh  selain  dari  kolaborasi  ahli,  ia  juga  merupakan  ilmuwan  sains  dan berhubungan  dengan  topik  yang  ia  bahas  dalam  karya  fiksinya,  terakhir  yaitu  David  A.  Kyle  yang merupakan seorang pegiat sci-fi dan karya fiksinya sebagian besar memiliki tema sci-fi .

## Daftar Pustaka
Apriliani,  A.,  Budhiluhoer,  M.,  Jamaludin,  A.,  &  Prihandani,  K.  (2020).  Systematic  Literature  Review Kepuasan Pelanggan terhadap Jasa Transportasi Online. Systematics , 2 (1), 12. https://doi.org/10.35706/sys.v2i1.3530
Avery,  S.  (2017).  Setting  them  up  for  success:  Assessing  a  pre-research  assignment  for  first-year international students. Communications in Information Literacy , 11 (2), 324–338. https://doi.org/10.15760/comminfolit.2017.11.2.5
Baishya,  A.  R.  (2021).  ‘Because  we  are  not  apart,  we  are  a  part’:  an  interview  with  Vandana  Singh.
Postcolonial Studies , 0 (0), 1–19. https://doi.org/10.1080/13688790.2021.1957200
Bruce, C. (1997). The seven faces of information literacy. Literacy , 18 (6), 203. http://www.bestlibrary.org/digital/files/bruce.pdf
Catts, R. (2005). Confirming the relational model of information literacy. The International Information & Library Review , 37 (1), 19–24. https://doi.org/10.1016/j.iilr.2004.08.001
Cooke, R., & Donlan, R. (2008). Thinking inside the box: Comparing federated search results from google scholar, live search academic, and central search. Journal of Library Administration , 46 (3–4), 31–42. https://doi.org/10.1300/J111v46n03_03
Farner, G. (2014). Literary Fiction : The Ways We Read Narrative Literature. Bloomsbury Publishing .
Fiegen, A. M. (2011). Business Information Literacy: A Synthesis for Best Practices. Journal of Business and Finance Librarianship , 16 (4), 267–288. https://doi.org/10.1080/08963568.2011.606095
Herman, W. E., & Herman, B. K. (2006). Humanistic themes in science fiction: An interview with david a. kyle. Humanistic Psychologist , 34 (3), 263–280. https://doi.org/10.1207/s15473333thp3403_4
Hicks,  A.  (2013).  Cultural  shifts:  Putting  critical  information  literacy  into  practice. Communications  in Information Literacy , 7 (1), 50–65. https://doi.org/10.15760/comminfolit.2013.7.1.134
Katz,  I.  R.,  Haras,  C.,  &  Blaszczynski,  C.  (2010).  Does  business  writing  require  information  literacy?
Business Communication Quarterly , 73 (2), 135–149. https://doi.org/10.1177/1080569910365892
Kitchenham, B., Pearl Brereton, O., Budgen, D., Turner, M., Bailey, J., & Linkman, S. (2009). Systematic literature reviews in software engineering - A systematic literature review. Information and Software Technology , 51 (1), 7–15. https://doi.org/10.1016/j.infsof.2008.09.009
Lowdermilk,  L.  (2019).  The  Information  Behaviors  of  Fiction  Writers:  A  Systematic  Approach  to  an Understudied  Information  Community. School  of  Information  Student  Research  Journal , 9 (2). https://doi.org/10.31979/2575-2499.090204
MacLure, K., Paudyal, V., & Stewart, D. (2016). Reviewing the literature, how systematic is systematic?
International  Journal  of  Clinical  Pharmacy , 38 (3),  685–694.  https://doi.org/10.1007/s11096-016- 0288-3
Martin, R. (1998). Ben hecht on the jazz age: The scoop and the scorn. Music Reference Services Quarterly , 6 (3), 19–32. https://doi.org/10.1300/J116v06n03_03
Morville, P., & Callender, J. (2010). Search patterns: design for discovery .
Osborne,  C.  G.  (2010).  Information-Seeking  Behavior  of  Novelists  in  Archives. Journal  of  Western Archives , 1 (1), 1–7.
Papac,  J.  (2017). High‐school  Students’  Use  of  Fantasy  and  Science  Fiction  Reading  for  Escapism . september .
Perry, A., & Hammond, N. (2002). Systematic Reviews: The Experiences of a PhD Student. Psychology Learning & Teaching , 2 (1), 32–35. https://doi.org/10.2304/plat.2002.2.1.32
Rowley, J., & Slack, F. (2004). Conducting a literature review. Management Research News , 27 (6), 31–39. https://doi.org/10.1108/01409170410784185
Sharrad, P. (2002). Albert Wendt and the problem of history. Journal of Pacific History , 37 (1), 109–116. https://doi.org/10.1080/00223340220139315
Siswanto. (2012). Systematic Review as a Research Method to Synthesize Research Results (Introduction). Buletin Penelitian Sistem Kesehatan , 13 (4).
Smith, B. A. (2001). Ann petry’s in darkness and confusion and the harlem riot of 1943: Fictional insights into  the  causes  and  nature  of  collective  violence. Women  and  Criminal  Justice , 12 (4),  1–20. https://doi.org/10.1300/J012v12n04_01
Stewart, D., Stavness, C., King, G., Antle, B., Law, M., Stewart, D., Stavness, C., King, G., Antle, B., Law, M., & Antle, B. (2016). A Critical Appraisal of Literature Reviews About the Transition to Adulthood for  Youth  with  Disabilities. Physical  &  Occupational Therapy  In  Pediatricsysical  &  Occupational Therapy In Pediatrics , 26 (4), 5–24. https://doi.org/10.1080/J006v26n04
Triandini,  E.,  Jayanatha,  S.,  Indrawan,  A.,  Werla  Putra,  G.,  &  Iswara,  B.  (2019).  Metode  Systematic
Literature  Review  untuk  Identifikasi  Platform  dan  Metode  Pengembangan  Sistem  Informasi  di Indonesia.
Indonesian Journal
of Information Systems , 1 (2), 63. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916
Tummers, J., Tekinerdogan, B., Tobi, H., Catal, C., & Schalk, B. (2021). Obstacles and features of health information systems: A systematic literature review. Computers in Biology and Medicine , 137 (April), 104785. https://doi.org/10.1016/j.compbiomed.2021.104785
Vezzosi, M. (2004). Critical thinking and reflective practice: The role of information literacy. Education . http://dspace-unipr.cilea.it/bitstream/1889/91/2/BP100 Vezzosi.pdf
Wolsey, T. D. (2014). Accuracy in digital writing environments: Read up, ask around, double-check. Voices from the Middle , 21 (3). http://www.ncte.org/journals/vm
Wood, J. (2013). How Fiction Works . 1–8.
Wu,  Y.  D.,  &  Kendall,  S.  L.  (2006).  Teaching  faculty’s  perspectives  on  business  information  literacy.
Reference Services Review , 34 (1), 86–96. https://doi.org/10.1108/00907320610648789
Xiao,  Y.,  &  Watson,  M.  (2017).  Guidance  on  Conducting  a  Systematic  Literature  Review. Journal  of Planning Education and Research , 39 (1), 93–112. https://doi.org/10.1177/0739456X17723971