## PELAKSANAAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PROGRAM KETERAMPILAN HIDUP DAN WIRAUSAHA DI PKBM LUTHFILLAH KELURAHAN PAHANDUT KOTA PALANGKA RAYA
Devana Arissagita Purbaya devana.arissagita@gmail.com

## ABSTRACT
Empowerment is a process of empowering communities where the community is given  an  ability  to  manage  all  available  resources  to  improve  the  standard  of living of the community itself. One form of empowerment is like what has been done in PKBM Lutfillah and has been running since 2007. The problems that will be discussed in this paper are about how to implement community empowerment through Life Skills and Entrepreneurship Programs in PKBM Luhtfillah Pahandut Urban  Village,  Palangka  Raya  City,  and  whatever  supporting  and  inhibiting factors for the implementation of the Life and Entrepreneurship Skills Program at PKBM Lutfillah.
The theory used in this study is using the theory of Edi Suharto (2011), namely: planned  and  collective  activities;  improve  people's  lives;  priority  for  weak  and disadvantaged  groups;  and  carried  out  through  capacity  building  programs.  This type  of  research  uses  qualitative  research  methods  where  the  purpose  is  to describe  and  analyze  the  implementation  of  Life  and  Entrepreneurship  Skills Program in PKBM Luthfillah as well as supporting factors and inhibiting factors that  influence  the  implementation  of  the  program.  Which  in  this  study  is  data collection  through  observation,  interview,  and  documentation  techniques.  The analysis  technique  is  through  data  collection,  data  reduction,  data  presentation, and drawing conclusions and verification.
The results showed that in the implementation of Life and Entrepreneurship Skills Program  in  PKBM  Luthfillah  through  3  stages,  namely  the  recruitment  of prospective participants, implementation, and closure had been going well and the benefits  had  really  been  felt  by  participants  both  to  improve  their thinking  skills but  also  able  improve  their  lives  by  creating  a  new  independent  business.  in addition  to  increasing  their  economic  income,  they  are  also  able  to  change  their mindset  so  that  they  are  more  critical  in  fulfilling  their  needs  by  not  always relying  on  government  assistance.  Supporting  factors  that  influence  the implementation  of  the  program  are;  availability  of  tutors,  availability  of  funds, and availability of facilities. While for the inhibiting factors is; capture power, and time constraints.
Keywords:  empowerment,  weak  or  disadvantaged  groups,  Life  Skills  and Entrepreneurship Programs.

## PENDAHULUAN
Secara  umum,  pembangunan  dapat  diartikan  sebagai  sebuah  upaya pemerintah  dalam  memperbaiki  kondisi  ekonomi,  sosial,  politik,  budaya  dan lainnya  menuju  kearah  yang  lebih  baik,  yang  mana  proses  ini  dilakukan  secara sadar dan terencana serta dapat dipertanggungjawabkan. Dalam hal ini, kekuatan- kekuatan perubahan yang terdapat dalam masyarakat harus diperhitungkan secara matang.
Berbicara  tentang  kemiskinan  merupakan  permasalahan  kompleks  yang sejak dahulu belum terselesaikan dengan tuntas dan sulit sekali menemukan solusi utama  yang  bisa  memberantas  kemiskinan  yang  terus  merambat  di  Indonesia. Data dari Badan Pusat Statistik menunjukkan bahwa jumlah penduduk miskin di Provinsi Kalimantan Tengah mencapai sebanyak 139160 jiwa di tahun 2017 lalu. Khusus Kota Palangka Raya menempati urutan ke 6 dari 14 daerah se Kalimantan Tengah dengan jumlah penduduk miskin sebanyak 9910 jiwa (kalteng.bps.co.id). Sementara  data  dari  Kelurahan  Pahandut  mengukur  angka  kemiskinan  melalui penerima  rastra  sudah  menunjukkan  sebanyak  856  KK,  belum  lagi  terkadang angka  penerima  rastra  ini  sering  kali  mengalami  perubahan  setiap  tahunnya (Kelurahan Pahandut).
Dari  sini  dapat  dilihat  bahwa  upaya  yang  seharusnya  difikirkan  dan dilaksanakan  adalah  bagaimana  memberdayakan  dan  memfasilitasi  rakyat  agar mampu  mandiri  dan  mendorong  masyarakat  agar  lebih  kreatif  dalam memanfaatkan  segala  sumber  daya  yang  ada.  Sebagai  wadah  pembelajaran masyarakat  yang  dibangun  atas  dasar  kebutuhan  rakyat,  oleh  rakyat  dan  untuk rakyat,  PKBM  Luthfillah  yang  mana  hanya  dikelola  oleh  20  orang  saja, memperluas  kesempatan  warga  masyarakat  untuk  meningkatkan  pengetahuan, sikap  mental  yang  dipergunakan  untuk  mengembangkan  diri  dan  meningkatkan kualitas  hidupnya.  Untuk  mewujudkan  hal  tersebut,  PKBM  membuat  sebuah program  keterampilan  hidup  dan  wirausaha  dengan  memberikan  pembelajaran ilmu  dan  pelatihan  skill  keterampilan  hidup  kepada  peserta  didik  agar  mereka tidak hanya berkompetensi dibidang pendidikan formal saja, tetapi juga diimbangi dengan  kemampuan-kemampuan  dibidang  lain  agar  mampu  menunjang kehidupannya  dan  memberikan  dampak  positif  bagi  mereka  baik  secara  fisik maupun  materi.  Salah  satu  program  pemberdayaan  yang  dilaksanakan  di  PKBM Luthfillah  adalah  program  keterampilan  hidup  dan  wirausaha  yang  mana didalamnya  terdapat  kegiatan-kegiatan  seperti  keterampilan handycraft benang bintik dan flannel, kelas menjahit, dan pengolahan ikan.

## TINJAUAN PUSTAKA
Pemberdayaan pada hakikatnya merupakan sebuah konsep yang fokusnya adalah  kekuasaan.  Istilah  kekuasan  seringkali  identik  dengan  kemampuan individu  untuk  membuat  dirinya  atau  pihak  lain  melakukan  apa  yang diinginkannya.  Kemampuan  tersebut  baik  untuk  mengatur  dirinya,  mengatur orang  lain  sebagai  individu  atau  kelompok/organisasi,  terlepas  dari  kebutuhan, potensi  atau  keinginan  orang  lain.  Menurut  Jim  Ife  dalam  Zubaedi  (2013:  74), pemberdayaan adalah memberikan sumber-sumber daya, kesempatan, pengetahuan,  dan  keterampilan  kepada  warga  untuk  meningkatkan  kemampuan
mereka  dalam  menentukan  masa  depannya  sendiri,  berpartisipasi  dan mempengaruhi kehidupan masyarakatnya.
Indikator  pemberdayaan  menurut  Suharto  paling  tidak  memiliki  4  hal, yaitu  merupakan  kegiatan  terencana  yang  kolektif,  memperbaiki  kehidupan masyarakat,  prioritas  bagi  kelompok  lemah  atau  kurang  beruntung,  serta dilakukan melalui program peningkatan kapasitas.

## Kegiatan terencana yang kolektif
Setiap  kegiatan  pemberdayaan  harus  direncanakan  terlebih  dahulu  agar kemudahan  dalam  mencapai  tujuan  utama  dapat  dengan  mudah  tercapai.  Tidak hanya  itu  aja,  kegiatan  itu  pun  harus  terstruktur  dengan  baik  agar  kegiatan pemberdayaan dapat berjalan secara bersama-sama

## Memperbaiki kehidupan masyarakat
Tujuan utama kegiatan pemberdayaan adalah untuk memperbaiki kualitas kehidupan  masyarakat.  Memperbaiki  kualitas  hidup  disini  berbicara  tentang meningkatkan  kemampuan  manusia  dalam  memahami  dan  memenuhi  segala kebutuhan dasar manusia dengan memanfaatkan segala potensi yang ada.

## Prioritas bagi kelompok lemah atau kurang beruntung
Kebanyakan yang mengikuti kegiatan pemberdayaan di PKBM Luthfillah adalah  dari  masyarakat  ekonomi  kelas  bawah  yang  mana  bisa  dikatakan  sebagai kelompok  lemah  atau  kurang  beruntung  karna  tempat  tinggal  mereka  sangatlah tidak  layak  untuk  dijadikan  tempat  huni.  Karna  lokasi  tempat  tinggal  mereka berada  diatas  air  dan mereka  bertahan  dengan  lingkungan  kumuh  yang  jauh  dari kata bersih sehingga dapat mengancam kesehatan mereka karna dipicu munculnya berbagai penyakit dari lingkungan kumuh tersebut.

## Dilakukan melalui program peningkatan kapasitas
Penguatan  kapasitas  adalah  proses  peningkatan  kemampuan  individu, kelompok,  organisasi  dan  kelembagaan  yang  lain  untuk  memahami  dan melaksanakan pembangunan dalam arti luas secara berkelanjutan. Dengan adanya program  peningkatan  kapasitas  ini  membuat  masyarakat  ekonomi  kelas  bawah memiliki  kemampuan  lebih  dibidang  akademik  maupun  skill.  Dengan  begitu masyarakat  tidak  lagi  bergantung  pada  pemerintah  saja,  karna  mereka  telah mampu dan mandiri dengan segala ilmu yang telah diberikan.

## HASIL PENELITIAN
Tahap pertama yaitu perekrutan calon peserta. Pada tahap ini pihak-pihak PKBM  menyebarkan  informasi  terkait  adanya  program  pemberdayaan  tersebut dengan  menggunakan  selebaran  yang  kemudian  diberikan  kepada  masyarkat sistemnya door to door. Selain diberikan kepada masyarakat sekitar, pihak PKBM juga memberitahukan informasi adanya pelatihan tersebut kepada anak-anak yang ikut  sekolah  paket.  Karna  sasaran  utama  dari  program  ini  adalah  anak  putus sekolah,  pengangguran,  masyarakat  ekonomi  kelas  bawah.  Oleh  sebab  itu  pada tahap ini pihak PKBM benar-benar harus selektif untuk memberikan kepada yang layak dan berhak mendapatkan pelayanan tersebut.
Tahap  kedua  yaitu  pelaksanaan.  Pada  tahap  ini  terdapat  3  jenis  pelatihan yaitu  kelas  hadnycraft,  kelas  tata  boga,  dan  kelas  menjahit.  Kelas  handycraft merupakan sebuah pelatihan keterampilan membuat aneka kerajinan tangan yang
bahan  utamanya  seperti  benang  bintik,  kain  flannel,  tali  kur,  kain  perca  dan  lain sebagainya  yang  pada  akhirnya  semua  bahan-bahan  tersebut  dibuat  menjadi sebuah  barang  yang  bisa  digunakan  dan  dimanfaatkan  kembali,  seperti  bross, boneka  kecil,  gantungan  tas,  gelang,  tas  dan  lain  sebagainya.  Pelatihan  ini diberikan khusus kepada anak-anak Paket A dan B.
Sementara  untuk  pelatihan  pengolahan  ikan  diberikan  kepada  masyarkat sekitar  PKBM  Luthfillah  yang mana  kegiatan  ini  berisi  pelatihan  mengolah ikan menjadi  sesuatu  yang  bisa  dijadikan  bekal  wirausaha.  Bahan  yang  paling  sering digunakan adalah daging ikan patin dan daging ayam. Hasil pengolahan tersebut dapat  berupa  siomay,  nugget,  pentol,  kaki  naga,  dan  berbagai  macam  olahan masakan lainnya. Selain pengolahan ikan juga ada pelatihan membuat kue kering. Hanya saja bahan-bahan untuk membuat kue cenderung lebih banyak dan mahal.
Sehingga minat yang paling banyak adalah pengolahan ikan.
Untuk  kelas  menjahit  berupa  pelatihan  jahit  menjahit  mulai  dari  tahap yang paling awal sampai dengan tahap pengemasan. Pembelajaran yang pertama yaitu  pengenalan  mesin  kepada  peserta  agar  mengenali  nama  dan  jenis  alat menjahit berserta fungsinya. Setelah pengenalan alat lalu diajarkan membuat pola, menggunting  pola,  mengukur  badan.  Setelah  mengerti  bagian  tubuh  mana  saja yang  diukur  lalu  mulai  pada  tahap  menjahit.  Untuk  jenis  menjahit  ini  berbeda- beda,  ada  yang  jahit  silang,  jahit  rapat  dan  lain  sebagainya.  Pada  tahap  terakhir yaitu  disetrika  dan  dikemas  siap  diperjual  belikan.  Pelatihan  kelas  menjahit  ini diberikan kepada anak sekolah paket C yang berminat dan juga diberikan kepada masyarakat sekitar PKBM.
Tahap  terakhir  yaitu  penutupan.  Setelah  masa  pelatihan  selesai  kurang lebih  3  bulan  (menghabiskan  200  jpl),  maka  dilakukan  penutupan.  Yang  mana pada tahap ini para peserta diminta untuk mengulas kembali materi pelatihan yang pernah  diberikan  tanpa  bimbingan  tutor.  Seorang  tutor  hanya  ikut  mengawasi karna untuk melihat dan menilai sudah sejauh mana ilmu yang telah diserap oleh para  peserta  selama  kurang  lebih  3  bulan.  Untuk  peserta  yang  paling  berprestasi akan  diberi  penghargaan  seperti  hadiah.  Selain  itu  juga  kepada  semua  peserta diberikan  beberapa  alat-alat  untuk  menunjang  mereka  kelak  saat  ingin  membuka sebuah wirausaha dengan bekal keterampilan yang telah mereka dapat.
Dalam  menganalisis  hal  ini,  menurut  Edi  Suharto  (2011)  dalam memberdayakan  masyarakat  terdapat  4  indikator  yang  dapat  dikaitkan  dengan Pemberdayaan Masyarakat melalui Program Keterampilan Hidup dan Wirausaha:

## Pemberdayaan sebagai kegiatan terencana yang kolektif
Kegiatan  pemberdayaan  yang  dilakukan  oleh  PKBM  Luthfillah  yaitu melalui  Program  Keterampilan  Hidup  dan  Wirausaha memang  telah  direcanakan dengan  baik  oleh  pihak  aparaturnya  agar  nantinya  program  ini  dapat  terlaksana semaksimal  mungkin  sesuai  dengan  apa  yang  telah  direncanakan  dan  apa  yang diharapkan.  Perencanaan  proses  pemberian  pelatihan  kepada  peserta  pelatihan memang  sudah  difikirkan  dengan  baik  terkait  waktu  pelatihan,  materi  pelatihan, calon peserta dan tutornya sudah difikirkan dengan baik sehingga semua kegiatan yang  ada  di  PKBM  Luthfillah  dapat  berjalan  secara  keseluruhan.  Perencanaan tersebut  dapat  terlihat  melalui  tahap-tahapnya,  mulai  dari  perekrutan  calon
peserta,  pelaksanaan  pelatihan,  dan  penutupan.  Selama  proses  perekrutan  calon peserta  pelatihan,  pihak  aparatur  PKBM  mencari  peserta  yang  memang  menjadi prioritas  utama  dengan  cara  menyebar  selebaran  kepada  masyarakat  sekitar PKBM, juga melalui rekomendasi dari Kelurahan Pahandut, sistem door to door, sehingga tujuan pemberdayaan tersebut tepat sasarannya

## Pemberdayaan yang memperbaiki kehidupan masyarakat
Dengan  adanya  pelaksanaan  program  pemberdayaan  tersebut  perlahan mampu  merubah  cara  berfikir  masyarakat  akan  pentingnya  sebuah  ilmu  dan wawasan  mengenai  wirausaha  dengan  mengelola  segala  sumber  daya  yang  ada. Dengan  pemikiran  tersebut  mendorong  masyarkat  untuk  berfikir  lebih  kreatif untuk memanfaatkan ilmunya dan menumbuhkan semangat jiwa wirausaha, selain untuk  menunjang  atau  setidaknya  menambah  pendapatan  ekonomi  mereka  agar tidak  bergantung  pada  pengahasilan  suami  dan  bergantung  pada  bantuan pemerintah saja, tetapi juga agar masyarakat lebih mandiri dengan dibekali ilmu- ilmu  yang  telah  diberikan  selama  pelatihan.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  adanya beberapa masyarakat yang telah merintis sebuah usaha mandiri, meskipun masih usaha  kecil-kecilan  tapi  bermanfaat  dalam  menunjang  tuntutan  kehidupan ekonomi mereka.

## Pemberdayaan priorias bagi kelompok lemah atau kurang beruntung
Pihak-pihak  PKBM  Luthfillah  lebih  memprioritaskan  masyarakat  kurang mampu  yang  tergolong  dalam  masyarakat  ekonomi  kelas  bawah,  dalam  artian bahwa dalam perekrutan calon peserta pelatihan pihak-pihak PKBM benar-benar memikirkan untuk penyebaran informasi mengenai diadakannya program tersebut disebarkan  disekitar  masyarakat  PKBM  dan  disebarkan  juga  pada  anak-anak paket  yang  kebanyakan  berasal  dari  keluarga  tidak  mampu,  anak  putus  sekolah dan  lain  sebagainya.  Banyak  masyarakat  PKBM  yang  memang  tergolong masyarakat ekonomi kelas bawah, hal ini terlihat dari kondisi kepemilikan rumah mereka yang bisa dikatakan sudah tidak layak huni, belum lagi ditambah dengan kondisi lingkungan yang tidak bersih. Hal ini menjadi perhatian bagi pihak-pihak aparatur  PKBM  untuk  dijadikan  sebagai  prioritas  utama  dalam  mencari  calon peserta pelatihan.

## Pemberdayaan dilakukan melalui program peningkatan kapasitas
Program Keterampilan Hidup dan Wirausaha yang dilaksanakan di PKBM Luthfillah ini secara tidak langsung telah membantu kemampuan peserta dibidang skillnya  bertambah,  karna  melalui  berbagai  kegiatan  pelatihan  telah  memicu peserta  untuk  berfikir  lebih  kreatif  untuk  mengembangkan  segala  sesuatu  yang nantinya  bisa  dijadikan  sebagai  sebuah  usaha  mandiri  untuk  menunjang kebutuhan  kehidupan  mereka.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari  perubahan  mereka sebelum  mengikuti  pelatihan  dan  sesudah  mengikuti  pelatihan.  Dari  peserta pelatihan  tata  boga  yang  awalnya  tidak  mengerti  pengolahan  ikan  dapat  dibuat menjadi bentuk yang berbeda dan dimanfaatkan untuk berwirausaha kini mereka menjadi  lebih  berwawasan  dan  memiliki  keterampilan  pengolahan  ikan  untuk kelak  dikembangkan  menjadi  usaha  mandiri  baru.  Pengolahan  ikan  patin  yang
biasanya  hanya  menjadi  makanan  untuk  disantap  keluarga  kini  berubah  menjadi bahan untuk berwirausaha. Pada peserta pelatihan kelas handycraft yang awalnya kain perca hanya menjadi sampah untuk dibuang, setelah mengikuti pelatihan kini mereka  tau  bahwa  hal  kecil  seperti  itu  bisa  diolah  kembali  menjadi  bross, penghias  taplak  meja,  dan  berbagai  jenis  keterampilan  lainnya.  Untuk  pelatihan kelas  menjahit  yang  awalnya  mereka  hanya  mengandalkan  jasa  jahit  untuk kerusakan  pakaian  yang  mereka  miliki,  kini  mereka  sudah  tau  pengoperasian mesin  jahit  dan  bahkan  mampu  membuat  baju  sendiri  tanpa  mengeluarkan  dana untuk  menggunakan  jasa  penjahit  diluar.  Hal  sesederhana  ini  merupakan  bukti bahwa  dengan  adanya  pemberdayaan  tersebut  mampu  meningkatkan  kapasitas seseorang secara perlahan. Faktor pendukung pelaksanaan program tersebut yaitu:

## Tersedianya tutor
Seorang tutor atau guru yang berperan sebagai pembimbing dan pembina selama proses pembelajaran tersebut merupakan faktor yang sangat penting untuk menyalurkan  ilmunya  kepada  peserta  pelatihan.  Dengan  adanya  tutor  yang berkualitas  dan  menguasi  bidangnya  maka  setiap  materi-materi  pelatihan  yang disalurkan  akan  lebih  mudah  dipahami  oleh  peserta,  ditambah  lagi  dengan kemampuan  tutor  dalam  menyampaikan  materi  pelatihan  menggunakan  metode yang  sangat  sederhana  sehingga  mudah  dipahami  oleh  masyarakat  awam  yang awalnya belum benar-benar mengerti.

## Tersedianya dana
Dana juga memiliki peran yang  sangat penting dalam proses pelaksanaan pemberdayaan. Sebab tanpa adanya dana, maka kegiatan pelatihan tersebut tidak akan  bisa  berjalan.  Oleh  sebab  itu  ketersediaan  dana  menjadi  faktor  pendukung pelaksanaan  program  tersebut.  Dana  operasional  kegiatan  ini  didapat  dari  pusat yang  mana  dana  ini  hanya  diberikan  kepada  PKBM  yang  terakreditasi  saja. PKBM  Luthfillah  bisa  mendapatkan  tersebut  karna  PKBM  sudah  mencapai akreditasi B sehingga layak dan berhak mendapatkan dana bantuan tersebut guna kelangsungan pelaksanaan program-program yang ada di PKBM.

## Tersedianya fasilitas
Berbagai  fasilitas  yang  tersedia  di  PKBM  Luthfillah  juga  menjadi  fakor pendukung  selama  pelaksanaan  program  pemberdayaan  tersebut.  Sebab  tanpa adanya  fasilitas  tersebut  akan  sulit  untuk  melaksanakan  kegiatan  pelatihan. Fasilitas-fasilitas  tersebut  berupa  gedung,  papan  tulis,  buku  modul,  mesin  jahit beserta peralatan lainnya. Faktor penghambat pelaksanaan program tersebut yaitu:

## Daya tangkap
Daya  tangkap  merupakan  kemampuan  seseorang  dalam  memahami seseuatu yang disampaikan. Hal ini berkaitan dengan kecekatan seseorang dalam berfikir  dan  menyerap  apa  yang  ditangkap  oleh  panca  indra.  Kecerdasan  setiap orang  dalam  menangkap  sebuah  materi  pembelajaran memang  berbeda-beda  dan hal  itu  tidak  bisa  dipungkiri.  Ada  beberapa  anak  yang  memang  memiliki  daya tangkap  yang  cepat,  sekali  tutor  menjelaskan  materi  ia  langsung  paham bagaimana  pengaplikasian  ilmunya.  Namun  ada  juga  beberapa  peserta  pelatihan yang  lambat  daya  tangkapnya  ketika  materi  pembelajaran  disampaikan  sehingga ia  membutuhkan  pendekatan  lebih  intensif  dengan  pengulangan  materi  beberapa kali.  Beberapa  peserta  yang  biasanya  lambat  daya  tangkapnya  kebanyakan  yang laki-laki.

## Keterbatasan waktu
Keterbatasan  waktu  sering  menjadi  kendala  selama  pelaksanaan  program pemberdayaan  tersebut.  Baik  itu  kesibukan  dari  pesertanya  yang  sulit  membagi waktu,  juga  kadang  berasal  dari  kesibukan  tutor  yang  tiba-tiba  memiliki  jadwal kesibukan lain sehingga jadwal kegiatan mengalami perubahan juga sering terjadi. Untuk menyelesaikan 200 jpl (jam pelatihan) menghabiskan waktu kurang lebih 3 bulan. Target masa pelatihan ini dapat cepat diselesaikan jika tutornya bisa masuk untuk melatih peserta tanpa penundaan. Namun terkadang seorang tutor juga tiba- tiba  memiliki  agenda  penting  yang  harus  diutamakan  sehingga  jadwal  pelatihan mengalami perubahan. Hal ini mengakibatkan jadwal penutupan pun jadi tertunda lagi. Terkadang juga peserta ada tiba-tiba memiliki kesibukan lain dan tidak bisa membagi  waktu,  sehingga  ada  beberapa  dari  mereka  yang  tidak  turun  pelatihan dan  ketinggalan  materi  yang  telah  diajarkan  hari  itu.  Hal  inilah  yang menjadifaktor  penghambat  pelaksanaan  Program  Keterampilan  Hidup  dan Wirausaha di PKBM Luthfillah.

## KESIMPULAN
Dari hasil penelitian yang telah dideskripsikan di pembahasan maka dapat disimpulkan  bahwa  pelaksanaan  pemberdayaan  masyarakat  melalui  Program Keterampilan Hidup dan Wirausaha yang dilaksanakan di PKBM Luthfillah dapat dikatakan  sudah  direncanakan  dengan  baik  karna  para  peserta  pelatihan  dapat benar-benar merasakan manfaat dari ilmu-ilmu keterampilan yang telah diberikan dan mereka pun banyak belajar berbagai hal dari kegiatan pelatihan tersebut, yang mana  kegiatan  pelatihan  tersebut  berupa  pelatihan  tata  boga,  pelatihan  kelas menjahit,  dan  pelatihan handycraft. Dengan  adanya  kegiatan  ini  pun  perlahan mampu  memperbaiki  kehidupan  masyarakat  karna  secara  ekonomi  kegiatan  ini memberikan skill pada  para  peserta  untuk  dikembangkan  menjadi  sebuah  usaha mandiri  baru  yang  mana  pada  akhirnya  dapat  membantu  perekonomian  mereka. Kegiatan ini  pun  pada  dasarnya  juga  lebih  mengutamakan  kelompok  lemah atau kurang  beruntung.  Oleh  sebab  itu,  pihak  aparatur  PKBM  Luthfillah  lebih mengutamakan masyarakat sekitar PKBM dan anak Sekolah Paket yang menjadi sasaran  utama  untuk  diberikan  pelatihan-pelatihan  tersebut.  Dengan  adanya kegiatan  pelatihan  tersebut  perlahan  mulai  merubah  pola  pikir  mereka  dalam
menghadapi  masalah  hidup,  terutama  untuk  memenuhi  kebutuhan  hidupnya terlebih dahulu. Mulai dari perubahan cara berfikir bahwa kita tidak bisa berdiam diri  terus  menerus  dan  mengharapkan  bantuan  pemerintah  saja,  tetapi  juga  harus bangkit. Tanpa disadari, kegiatan ini mampu meningkatankan kapasitas seseorang dalam  berfikir  dan  bertindak.  Untuk  faktor  pendukung  pelaksanaan  program  ini yaitu  tersedianya  tutor,  tersedianya  dana,  dan  tersedianya  fasilitas.  Sementara untuk faktor penghambatnya yaitu daya tangkap; dan keterbatasan waktu.

## DAFTAR PUSTAKA
Buku: Arikunto, Suharsimi. 2005. Manajemen Penelitian . Jakarta: Rineka Cipta
Badan  Pusat  Statistik  Kota  Palangka  Raya.  2014. Penghitungan  dan  Analisis Kemiskinan  Makro  Indonesia  Tahun  2014. Palangka  Raya:  BPS  Kota Palangka Raya
Idrus, Muhammad. 2007. Metode Penelitian Ilmu Sosial . Yogyakarta: Erlangga Ikbar  Yanuar,  2012. Metode  Penelitian  Sosial  Kualitatif .  Bandung:  Refika Aditama
Mardikanto, Totok  dan  Soebianto,  Poerwoko.  2015. Pemberdayaan  Masyarakat . Bandung: Alfabeta
M.  Anwas,  Oos.  2012. Pemberdayaan  Masyarakat  di  Era  Global .  Bandung: Alfabeta
Sugiyono. Memahami Penelitian Kualitatif . 2014. Bandung: Alfabeta Suharto,  Edi.  2006. Membangun  Masyarakat  Memberdayakan  Masyarakat . Bandung: Refika Aditama Wignyosoebroto, Soetandyo. 2005. Dakwah Pemberdayaan Masyarakat .Yogyakarta: Pustaka Pesantren Zubaedi. 2013. Pengembangan Masyarakat . Jakarta: Kencana
Jurnal/artikel: Nurdin,  Ali.  2016. Pendidikan  Life  Skill  Dalam  Menumbuhkan  Kewirausahaan pada  Peserta Didik Pendidikan Nonformal . ISSN: 2442-8809
Internet:
http://pkbmmediaadaptive.blogspot.co.id/2015/11/pengertian-pkbm-dan fungsinya.html 1 (diakses pada tanggal 23-Januari-2018) https://luthfillahcenter.wordpress.com/2010/07/01/3/  (diakses  pada  tanggal  23- Januari-2018) https://palangkakota.bps.go.id/statictable/2015/05/31/23/luas-wilayah-jumlah- penduduk-dan-kepadatan-penduduk-per-km2-2014.html (diakses pada 17-Januari- 2019) https://carameningkatkandayaingatyangmenurun.wordpress.com  (diakses  pada
21-Januari-2019) www.pengertianmenurutparaahli.net (diakses pada 21-Januari-2019)