Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume I, Nomor 1, Oktober 2017                                                                                                             http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238
Sosialisasi Konservasi Penyu Laut Berbasis Edukasi di SMPN 1  Desa Keude Panga Kecamatan Panga Kabupaten Aceh Jaya Provinsi Aceh
The Sosialization of Sea Turtle ConservationEducated-Based in the SMPN 1 Keude Panga Village Panga District Aceh Jaya Regency Aceh Province
Mohamad Gazali 1 , Supriadi 2 , Masyumi 2 , Irham Dika 2
1 Prodi Sumberdaya Akuatik Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Teuku Umar.
2 Prodi Perikanan Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Teuku Umar Korespondensi :mohamadgazali@utu.ac.id

## ABSTRAK
Menurut  observasi  dan  interview  yang  dilakukan  di  Kecamatan  Panga  Kabupaten AcehJaya  Propinsi  Aceh  bahwa  terdapat  tiga    (3)  Jenispenyu  dengan    panjanggaris  pantai seluas9.3 km. Ketiga jenis penyu tersebut adalah penyu lekang ( Lepidochelys  olivacea ),penyu sisik  ( Eremochelys  imbricate ),  dan  penyu  belimbing( Dermochelys  coriacea ).Sasaran masyarakat  yang  akan  dilibatkan  dalam  sosialisasi  penyu  yaitu  para  siswa/siswiSekolah Menengah  Pertama  (SMP).  Pendidikan  dini  kepada  generasi  muda  tentang  pentingnya konservasi  penyu  sangat  efektif  untukmempertahankan  populasi  penyu.  Upaya  konservasi penyu berbasis edukasimerupakan suatu upaya untuk menjaga populasi penyu di alam  dengan melakukansosialisasi  kepada  generasi  muda  agar  tumbuh  rasa  kepedulian  dan  kecintaan kepadapenyusecara  berkesinambungan.Masyarakat  pesisir  masih  banyakyangmelakukan perburuan  telur  penyu  untukdiperdagangkandi  pasar  tradisional  dan  rumah  makan.  Hal  ini disebabkan  olehkurangnya  pemahaman  dankesadaran  tentang  penyu  yang  sudahterancam punah.  Dalam  kegiatan  ini,  peneliti  akan  melakukan  pendekatan  persuasif  dan  solutifdalam mengubah pola pikir ( mindset )generasi muda  secara berangsur-angsur yang berada di sekitar daerahpeneluran penyu.Dalam kegiatan sosialisasi konservasi penyu berbasis edukasi meliputi kegiatan  survey  lapangan  terkait  dengan  sekolah  yang  berdekatan  dengan  habitat  peneluran penyu ( nesting site ), kegiatan sosialisasi kepada SMPN 1 yang terpilih sebagai sekolah target dalam  kegiatan  sosialisasi  konservasi  penyu,  melaksanakan  perlombaan retelling  story ,    dan melaksanakan program pelepasan tukik ke laut bersama elemen masyarakat.
Kata kunci : Konservasi, Penyu laut, Sosialisasi, edukasi

## ABSTRACT
According  to  observation  and  interview  that  undertaken  in  Panga  District  Aceh  Jaya Regency that there are 3 species of sea turtle with coastal line is 9.3. km. The third of such sea turtle including  Olive ridley sea turtle( Lepidochelys  olivacea ), hawkbill sea turtle  ( Eremochelys imbricate ),  leatherback  sea  turtle  ( Dermochelys  coriacea ).  The  target  of  community  that involved  in  socialization  of  sea  turtle  are  student    of  junior  high  school.  Earlier  education  to young  generation    regarding  the  important  of  sea  turtle  conservation  educated-based  is  the effort  for  keeping  sea  turtle  in  natural  with  undertook  the  socialization  to  young  generation  in order to grow a caring and loving to sea turtle sustainablity. Coastal community still undertook to hunti ng  sea  turtle’s  eggs  for  trading  in  the  traditional  market  dan  restaurants.  It  is  caused  by lack of understanding and awareness regarding sea turtle that threaten scarce. In this activity, the  researcher  will  undertake  persuasive  approaach  and  solutive  in  changing  a  mindset  of young  generation  gradually  that  inhabit  in  near  nesting  site.  In  this  activity  including  suvey activity  prior  to  socialization  that  near  the  nesting  site,  socialization  activity  in  the  SMPN  1 Panga that selected as target school in the socialization of Sea Turtle Conservation, conducting the  retelling  story  games,  and  conducting  hatchlings  release  programme  to  the  sea  with community elements.
Keyswords : Conservation, Sea turtle, Socialization, education
Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume I, Nomor 1, Oktober 2017                                                                                                             http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238

## PENDAHULUAN Latar Belakang
Penyumerupakan kura-kura laut yang masuk kelompok hewan vertebratakelas reptilia  ordo  Testudinata.  Hewan  ini  memiliki  kulit  yang  bersisik,  berdarahdingin, bernapas  dengan  paru-paru,  dan  berkembang  biak  dengan  bertelur.  Dagingpenyu memiliki  kandungan  protein  yang  tinggi  sedangkan  karapaks  dapatdimanfaatkan menjadi  perhiasan  manusia.  Siripnya  sempurna  sehingga  mampubermigrasi  dalam jarak  yang  jauh  mengarungi  Samudera  Hindia,  Samudera  Pasifik,dan  Samudera Atlantik (Hughes, 1977).
Penyu  dalam  satu  kali  bertelur  menghasilkan  ratusan  butir,  namun  yang dapatbertahan  hidup  hanya  beberapa  butir  sehingga  menurut  IUCN (International UnionConservation  of  Nature  and  Natural  Reserve) tahun  1963  menyatakan  bahwa kondisitersebut  yang  menyebabkan  jumlah  populasi  menurun.  Penyu  dilindungi  sejak tahun1980  berdasarkan  keputusan  Menteri  Pertanian  No.  716/Kpts-Um/10/1980 (Salim,1992).
Menurut  PP  No  7  tahun  1999  tentang  pengawetan  jenis  tumbuhan  dan satwa,dan pemerintah juga telah meratifikasi Konvensi Perdagangan InternasionalTumbuhan  dan  Satwa  Liar  Spesies  Terancam  (CITES)  dengan  penyu hijau  termasukdalam  status  Appendix  1  yang  merupakan  spesies  yang  jumlahnya sudah  sangatsedikit,  amat  terancam,  hampir  punah,  sehingga  tidak  boleh diperdagangkan  untuktujuan  komersial,  namun  boleh  diperdagangkan  secara komersial  jika  merupakanhasil  penangkaran  (F2),  sedangkan  Appendix  2  merupakan spesies  yang  bolehdiperdagangkan  tetapi  jumlahnya  dibatasi  oleh  kuota  yang ditentukan oleh LIPIkemudian diumumkan oleh Departemen. Kehutanan, dan Appendix 3  merupakan  hampirsama  dengan  Appendix  II,  hanya  diberlakukan  oleh  negara tertentu  (tidak  semua‘range  country’)  dimaksudkan  agar  ada  kontrol  negara  tersebut dan dibantu negaralain (Departemen kehutanan, 2006).
Seluruh  jenis  penyu  saat  ini  dikategorikan kedalam  “ endangeredspecies ”  oleh International  Union  for  Conservation  of  Nature  and  Natural  Resources  (IUCN),  yang berarti  terancam  punah dan masuk  kedalam Red  Data  Book ,  (Tomascik et  al. 1997). Conventation  on  International  Trade  in  Endangered  Species  of  Wild  Fauna  and Flora (CITES)  menyatakan  bahwa  seluruh  penyu  15  termasuk  Appendix  1  Artinya,  seluruh penyu tidak boleh diperjualbelikan, karena jumlahnya di alam sedikit dan dikhawatirkan terancam punah (Soehartono dan Mardiastuti, 2003).
Di  Indonesia  terdapat  6  dari  7  jenis  penyu  yang  ada  di  dunia,  yaitu penyubelimbing  ( Dermochelys  coriacea ),  penyu  hijau  ( Chelonia  mydas ),  penyu  sisik ( Eremochelys imbricate ), penyu lekang ( Lepidochelys olivacea ), penyu tempayan( Caretta  caretta ),  dan  penyu  pipih  ( Natator  depresus )  (Salim,  1992). Jumlahini  sebenarnya  masih  menjadi  perdebatan  karena  Nuitja  (1992)menyebutkan hanyalima  jenis  yang  ditemukan,  dimana Caretta  caretta dinyatakan  tidak  ada. Namundemikian,  beberapa  peneliti  mengungkapkan  bahwa Caretta  caretta memiliki daerahjelajah yang meliputi Indonesia.
Kerusakan  habitat  pantai  dan  ruaya  pakan,  kematian  akibat  interaksi denganaktivitas perikanan, pengelolaan teknik-teknik konservasi yang tak memadai,perubahan iklim, penyakit serta pengambilan penyu dan telurnya yang tidak terkendalimerupakan  faktor-faktor  penyebab  penurunan  populasi  penyu.  Hewan
Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume I, Nomor 1, Oktober 2017                                                                                                             http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238
berpunggungkeras  ini  tergolong  hewan  yang  dilindungi  dengan  kategori  Appendix  I CITES( convention  on  International  Trade  in  Endangered  Species ,  sehingga  segala bentukpemanfaatan  dan  peredarannya  harus  mendapat  perhatian  secara  serius. Selain  itu,  karakteristik  siklushidup  penyu  sangat  panjang  dan  unik,  sehingga  untuk mencapaikondisi “stabil” (kondisi dimanakelimpahan populasi relatif  konstan selama 5 tahunterakhir) dapat memakan waktu cukup lama.
Penyuhidup  di  dua  habitat  yang  berbeda  yaitu  laut  sebagai  habitat  utamabagi keseluruhan  hidupnya  dan  habitat  darat  yang  digunakan  penyu  padawaktu  bertelur dan  penetasan  telur.  Umumnya  tempat  pilihan  bertelur  yaitu  daratan  luas  dan  landai yang  terletak  di  atas  bagian  pantai  dengan  rata-rata  kemiringannya  300  serta  di  atas pasang  surut  30-80  meter  dan  pantai  yang  memiliki  tipe  pasir  berbatu  halus  dan terdapat  fraksikonkresibesi  sedikit  yang  mudah  digali  olehpenyu,  sehingga  secara naluriah  dianggap aman oleh penyu untuk bertelur di lokasi tersebut (Nontji, 2005).
Keadaan  pantai  peneluran  harus  dalam  keadaan  tenang,  tidak  ada  badai ataupun  angin  yang  kencang  dan  dalam  keadaan  gelap.  Widiastuti  (1998),  intensitas cahaya yang diukur pada malam hari berkisar 0-1 luks, yang berarti bahwa kondisi ini dikatakan gelap. Kondisi tersebut sangat aman untuk penyu naik kedarat dan membuat sarang  telur.  Sarang alami merupakan  sarang  yang memiliki  kondisi  temperature  dan kelembaban  yang  tepat.  Salah  satu  fungsi  penting  dari  sarang  adalah  menjaga  telur dan  tukik  dari  kekeringan,  pasang  air  laut  dan  fluktuasi  suhu  yang  tinggi  (Limpus, 1985).
Sejauh  ini,  berbagai  kebijakan  terkait  pengelolaan  penyu  sudah  cukup banyakdilakukan,  baik  oleh  Departemen  Kehutanan,  Kementerian  Lingkungan Hidup,maupun Departemen Kelautan dan Perikanan. Bahkan pemerintah secara terus- menerus mengembangkan kebijakan-kebijakan yang sesuai dalam upaya pengelolaan konservasi  penyu  dengan  melakukan  kerjasama  regional  seperti  IOSEA-CMP, SSMEdan BSSE.Dengan adanyaUU No. 31 tahun 2004 tentang perikanan dan PP 60 tahun2007  tentang  Konservasi  Sumberdaya  Ikan  membawa  nuansa  baru  dalam pengelolaankonservasi  penyu.Akan  tetapi,  pemberian  status  perlindungan  saja  jelas tidak  cukupuntuk  memulihkan  atau  setidaknya  mempertahankan  populasi  penyu  di Indonesiakhususnya  di  Aceh.  Pengelolaan  konservasi  yang  komprehensif,  sistematis dan terukurmesti segera dilaksanakan, diantaranya dengan cara memberikan transfer pengetahuan tentang penyu kepada siswa-siswi di sekolahan.
Menurut  data  observasi  yang  dilakukan  di  Kecamatan  Panga  Kabupaten AcehJaya  Propinsi  Aceh  terdapat  tiga    (3)  Jenispenyu  dengan    panjanggaris  pantai seluas9.3  km.  Ketiga  jenis  penyu  tersebut  adalah  penyu  lekang  ( Lepidochelys olivacea ),penyu  sisik  ( Eremochelys  imbricate ),  dan  penyu  belimbing( Dermochelys coriacea ).Khalayak  sasaran  yang  akan  dilibatkan  dalam  sosialisasi  penyu  yaitu  para remajaSekolah  Menengah  Pertama  (SMP).  Pendidikan  dini  kepada  generasi  muda tentang  pentingnya  konservasi  penyu  sangat  efektif  untukmempertahankan  populasi penyu.  Upaya  konservasi  penyu  berbasis  edukasimerupakan  suatu  cara  untuk mempertahankan  populasi  penyu  dengan  melakukan  sosialisasi  kepada  generasi muda  agar  tertanam  rasa  kepedulian  dan  kecintaan  kepada  penyu  secara berkesinambungan sampai turun temurun.
Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume I, Nomor 1, Oktober 2017                                                                                                             http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238

## Permasalahan
Masyarakat  pesisir  masih  banyakyangmelakukan  perburuan  telur  penyu  untuk diperdagangkan  di  pasar  tradisional  disebabkan  olehbelum  memiliki  pemahaman dankesadaran tentang penyu yang sudahterancam punah. Dalam  kegiatan ini, peneliti akan  melakukan  pendekatan  persuasif  dan  solutifdalam  mengubah  pola  pikir ( mindset )generasi  muda  yang  berada  di  sekitar  daerahpeneluran  penyuagar  mereka juga ikut berpartisipasi aktif dalam kegiatan konservasipenyu.
Hal  ini  merupakansuatulangkah  efektif  untuk  mengimplementasikan  surat edarandari  Menteri  Perikanan  dan  Kelautan  Nomor 526/MEN-KP/VIII/2015 Tentang Pelaksanaan Perlindungan Penyu, telur, Bagian Tubuh dan/atau Produk Turunannyayang  menyatakan  bahwa  penyu  merupakan  salah  satu  jenis  ikan  yang dilindungi  baikberdasarkan  ketentuan  hukum  nasional  maupun  international,  karena keberadaannyatelah  terancam  punahyang  diakibatkan  oleh  faktor  alam  dan  faktor aktivitas manusia (KKP-RI, 2015).
Dalam Surat Keputusan tersebut menghimbau kepada stakeholder untukmengambil  langkah-langkah  yang  salah  satunya  adalah  melakukan  pembinaan dalamrangka penyadaran masyarakat guna melindungi penyu dari kepunahan.PemerintahDaerah  Aceh  Jaya  sudah  melakukan  pemetaan  ( mapping ) pada  kawasan  pesisir  danpulau-pulau  kecil  dimana  kawasan  tersebut  merupakan lokasi  peneluran  penyu  namunpelaksanaan  belum  maksimal  di  lapangan  dan  masih ada pelanggaran yang terjadi. Oleh karena itu, perlu dioptimal pembinaan masyarakat pesisir  denganupaya  penyadaran  secara  edukasi  dengan  target  sosialisasi  edukatif adalah  siswa-siswiyang  berada  di  kawasan  konservasi  agar  mereka  dapat  menjadi agen konservasi dilingkungan keluarga mereka masing-masing.

## Tujuan Pelaksanaan
Tujuan  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  adalah  sebagai berikut :
1.  Memberikan  pemahaman  dan  pengetahuan  kepada  generasi  muda  SMPN  1 Panga tentang konservasi penyu
2.  Memperkuat pembentukan kawasan konservasi penyu di Aceh Jaya.

## METODELOGI

## Tempat dan Waktu
Pelaksanaan kegiatan ini telah dilaksanakan pada tanggal 17 Mei 2016 di Desa Keude  Panga  Kecamatan  Panga  Kabupaten  Aceh  Jaya.  Tepatnya  di  Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 1 Panga (Gambar 1).
Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume I, Nomor 1, Oktober 2017                                                                                                             http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238

## Gambar 1. Peta DistribusiPenyu di Aceh Jaya dan Lokasi Kegiatan (     )
Sumber : (LSM Jaring Kuala, 2012)

## Teknik Pelaksanaan
Teknik  yang  digunakan  dalam  menyelesaikan  pemasalahan  yaitu  dengan carasosialisasi  penyu  kepada  generasi  muda  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP). Sosialisasi  diiringi  dengan  aksi  nyata  pelepasan  tukik(anak  penyu)  apabila  sudah waktunya  untuk  di  lepaskan  ke  laut.Bentuk  sosialisasipenyu  dengan  pendekatan edukasi  sangat  tepat  untuk  menumbuhkan  kesadaran  masyarakat  pesisirdalam mempertahankan  populasi  penyu.Adapun  tahapan  pekerjaandalam  menyelesaikan permasalahan dan sekaligus pencapaian tujuan program adalahsebagai berikut :
Gambar 2. Tahapan Pelaksanaan
Survey sekolah SMP/MTS yang
berdekatan dengan habitat peneluran penyu SMPN 1 Panga Kegiatan Sosialisasi Konservasi Penyu Berbasis Edukasi Kegiatan Pelepasan Tukik ke Laut Kegiatan Perlombaan Retelling Story Tahapan Kegiatan Pengabdian
kepada Masyarakat
Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume I, Nomor 1, Oktober 2017                                                                                                             http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238

## HASIL DAN PEMBAHASAN Kegiatan Sosialisasi Konservasi Penyu berbasis edukasi
SMPN 1 Panga merupakan tempat sosialisasi yang pertama dan metode yang digunakan  yaitu  lebih  banya  kceramah  mengenai  pengetahuan  tentang  penyu  yang ada  di  Panga.  Selanjutnya  diselingi  dengan  video  animasi  yang  menggambarkan kehidupan dan perkembangbiakan penyu.
Metode  ini  sangat  efektif  untuk  kegiatan  sosialisasi  sebab  dengan  adanya ceramah  dan  video  animasi  tentang  penyu  siswa/siswi  tidak  bosan  dalam  mengikuti sosialisasi  tentang  penyu.  Terbukti  dengan  adanya  siswa/siswi  yang  dapat menjelaskan  materi  yang  telah  diberikan.  Walaupun,  dalam  penyampaian  mereka masih  malu-malu.  Di  saat  itulah  kami  memberikan  penilaian  untuk  mendapatkan hadiah yang sudah disediakan.(Gambar 2)
Gambar 2. SosialisasiKonservasi Penyu di SMPN 1 Panga Sumber : (Dokumentasi Kegiatan, 2016)
Pada  sosialisasi  konservasi  penyu  tersebut,  kami  menjelaskan  jenis  penyu yang bertelur di daerah peneluran Kawasan pesisir Panga. Berdasarkan observasi dan interview  dengan  Tim  Konservasi  Penyu  Aroen  Meubanja  bahwa  terdapat  tiga  jenis penyu  yang  bertelur  di  Kawasan  Panga  pasie    yaitu  penyu  lekang,  penyu  belimbing dan penyu sisik (Gambar 3)
Lebih  lanjut  berdasarkan  komunikasi  personal  dari  Ketua  Tim  Konservasi Penyu  Aroen  Meubanja,  Bapak  Murniadi  atau  disapa  Dedi  Penyu  bahwa  di Musimpenelurantahun  2014  telahdilakukanpemantauandanpengukurangarispantai3 desapesisir  Kecamatan  Panga  (Kuta  Tuha,  Keude  panga  dan  Alue  Piet),  dar  ihasil kegiatan  tersebut  ditemukan  97  sarangpenyu  yang  bertelur  dengan  total  telur sebanyak  6200  Butir.  Dari  total  temuansarangtersebuthanya  464  butirtelur  yang berhasildiselamatkansertaberhasilditetaskansebanyak 164 tukik.
Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume I, Nomor 1, Oktober 2017                                                                                                             http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238
Gambar 3. Materi sosialisasi konservasi penyu
Sumber : (Dokumentasi Kegiatan, 2017)

## Perlombaan Retelling Story
Selain itu, kami membuat suatu permainan menarik dan unik yaitu perlombaan Retelling  Story .  Permainan retelling  story adalah  suatu  permainan  dengan menceritakan  kembali  materi  sosialisasi  konservasi  penyu.  Tujuan  dari  permainan tersebut  adalah  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  kemampuan  komunikasi siswa/siswi terhadap konsep konservasi penyu secara komprehensif (Gambar 4).
Gambar 4. Perlombaan Retelling Story
Sumber : (Dokumentasi Kegiatan, 2017)
Dalam  perlombaan  tersebut  kami  memberikan  penilaian  terhadap  siswa  yang paling vokal dan komunikatif dalam melakukan kampaye konservasi penyu. Selain itu, Kami  juga  menilai  kemampuan  akademik  peserta  lomba  sejauhmana  mereka memahami  konservasi  penyu.  Harapan  kami  kedepan  adalah  mereka  akan melanjutkan konservasi penyu yang ada di daerahnya sebagai agen generasi penerus
Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume I, Nomor 1, Oktober 2017                                                                                                             http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238
bangsa.  Kemudian,  kami  memberikan  hadiah  kepada  siapa  yang  juara  berdasarkan hasil penilaian juri (Gambar 5).
Gambar 5. Pemberian Hadiah kepada juara Lomba retelling story Sumber : (Dokumentasi Kegiatan, 2017)

## Program Pelepasan Tukik
Kegiatan  pelepasan  tukik  ke  laut  yang  dimotori  oleh  Tim  Konservasi  Penyu Aroen  Meubanja.  Kami  ikut  berpartisipasi  aktif  dalam  kegiatan  tersebut  degan melibatkan mahasiswa, Pemda Aceh jaya, Dosen Universitas Teuku Umar dan Siswa Sekolah  serta  masyarakat  setempat.  Dalam  kegiatan  tersebut  seluruh  stakeholder yang  hadir  pada  even  tersebut  begitu  antusias.  Kegiatan  tersebut  dilakukan  sebagai wujud kepedulian  terhadap  satwa  liar  yang  dilindungi.  Tukik  yang  ditangkarkan  harus segera  dilepaskan  ke  laut  tidak  melebihi  dari  3  hari  agar  tukik  masih  memiliki  energi dengan  adanya  makanan  cadangan  (kuning  telur)  sehingga  mereka  masih  sanggup bertahan di lautan lepas (Gambar 6).
(a)                                                              (b)
Gambar 6. Tukik yang siap dilepaskan (a) ; Kegiatan Pelepasan tukik ke laut (b)
Sumber : ( Dokumentasi Kegiatan, 2017).
Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume I, Nomor 1, Oktober 2017                                                                                                             http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238

## PENUTUP Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan  di  atas  disimpulkan  bahwa  kegiatan sosialisasi  konservasi  penyu  berbasis  edukasi  meliputi  kegiatan  survey  lapangan terkait  dengan  sekolah  yang  berdekatan  dengan  habitat  peneluran  penyu  ( nesting site ), kegiatan sosialisasi kepada SMPN 1 yang terpilih sebagai sekolah target dalam kegiatan sosialisasi konservasi penyu, melaksanakan perlombaan retelling story yang dinilai  oleh  juri  dari  dosen,  dan  melaksanakan  program  pelepasan  tukik  ke  laut bersama  elemen  masyarakat.  Tahapan  kegiatan  tersebut  berjalan  dengan  baik  dan lancar.

## UCAPAN TERIMA KASIH
a.  Dalam  mensukseskan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  tidak terlepas dari kerjasama  yang baik dari Tim Konservasi Penyu Aroen Meubanja (Bapak Murniadi). Atas kerjasama dan kekompakan dalam kegiatan sosialisasi konservasi  penyu  Aroen  Meubanja  Kami  ucapkan  terima  kasih  yang  setinggi- tingginya
b.  Ucapan  terima kasih  kepada WWF-Indonesia  wilayah  Aceh  yang memberikan pelatihan  monitoring  pemantauan  penyu  sehingga  menambah  khazanah  ilmu pengetahuan tentang konservasi penyu.

## DAFTAR PUSTAKA
Dit. KKH Departemen Kehutanan, 2006, Handbook CITES , Jakarta
Hughes,  G.R.,  1977. Sea  Turtles,  “A  Sample  Guide  to  the  Southern  African SpecieswithNotes  of  Interest  on  their  General  Biology” .  Migration  and ConversationStatus. Natal Parks Boards.
Kementerian  Kelautan  dan  Perikanan  Republik  Indonesia  (KKP-RI).  2015.  Surat edaran  dari  Menteri  Perikanan  dan  Kelautan  Nomor 526/MEN-KP/VIII/2015 Tentang Pelaksanaan Perlindungan Penyu, telur, Bagian Tubuh dan/atauProduk Turunannya. Jakarta.
Limpus, C. and P.C. Reed. 1985. The Green Turtle,  Chelonia mydas, in Queensland, “A Preliminary Description of the Population Structure in a Coral Reef”. Feeding Ground, Reprinted from the Biology of Australian Brogs andReptiles pp 45-52.
Nuitja,  N.1997,  Penelitian  dan  Pengelolaan  Penyu  di  Indonesia,  Makalah;  Workshop Penelitian dan Pengelolaan Penyu Indonesia, Direktorat Jenderal Perlindungan Hutan dan Pelestarian Alam, Bogor.
Nontji, A. 2005. Laut Nusantara. Buku. Djambatan. Jakarta. 368 p.
Marine Kreatif                                                                                                                                     Available online at: Volume I, Nomor 1, Oktober 2017                                                                                                             http://utu.ac.id ISSN: 2581-2238
Salim,  N.,  1992. Studi  Laju  Pertumbuhan  Juvenil  Penyu  Sisik  Pada  Pemberian JenisMakanan dan Pergantian Air yang Berbeda . Karya Ilmiah.
JurusanManajemen Sumberdaya Perairan. IPB : bogor.
Soehartono T. dan A. Mardiastuti. 2003. Pelaksanaan Konvensi CITES di Indonesia. Jakrta: Japan International Cooperation Agency (JICA)
Tomascik T., AS. mah dan AMK. Moosa. 1997. The Ecology of Indonesian Seas, Part II. Singapore: Periplus Editions (Hk) Ltd.
Widiastuti,  H.H.  1998.  Karakteristik  Biofisik  Habitat  Peneluran  Penyu  Hijau  (Chelonia Mydas  L)  dan  Interaksinya  dengan  Populasi  Penyu  Hijau  yang  Bertelur  di Pantai  Pangumbahan,  Kabupaten  Sukabumi,  Provinsi  Jawa  Barat.  Skripsi. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan. Institut Pertanian Bogor. Bogor. 74 p.