## PENGARUH PERSEPSI, MOTIVASI, MINAT, DAN PENGETAHUAN TENTANG PAJAK MAHASISWA PROGRAM STUDI AKUNTANSI UNIVERSITAS NUSA CENDANA TERHADAP PILIHAN BERKARIR DI BIDANG PERPAJAKAN
Johanes V. A. A. Koa Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Nusa Cendana bobduodello@gmail.com
Karmila Dwi Lestari Mutia Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Nusa Cendana milamutia@staf.undana.ac.id

## ABSTRAK
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  pengaruh  persepsi,  motivasi,  minat, dan  pengetahuan  tentang  pajak  mahasiswa  terhadap  pilihan  berkarir  dibidang  perpajakan  baik secara  parsial  maupun  simultan.  Penelitian  ini  dilaksanakan  di  Program  Studi  Akuntansi Universitas  Nusa  Cendana.  Teknik  pengambilan  sampel  dalam  penelitian  ini  menggunakan teknik  purpose  sampling.  Jumlah  populasi  sebanyak  892  mahasiswa  dan  diambil  sampel penelitian  sebanyak  100  mahasiswa.  Hasil  dari  penelitian  ini  menunjukan  bahwa  persepsi, motivasi,  dan  minat  mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi  Universitas  Nusa  Cendana berpengaruh  terhadap  pilihan  berkarir  di  bidang  perpajakan,  pengetahuan  tentang  pajak mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi  Universitas  Nusa  Cendana  tidak  berpengaruh  terhadap pilihan  berkarir  di  bidang  perpajakan.  Persepsi,  motivasi,  minat,  dam  pengetahuan  tentang pajak secara simultan berpengaruh terhadap pilihan berkarir di bidang perpajakan.
Kata kunci: Persepsi, Motivasi, Minat, Pengetahuan, karir.
The  purpose  of  this  study  was  to  determine  the  effect  of  perceptions,  motivations, interests,  and  knowledge  of  student  taxes  on  career  choices  in  taxation,  either  partially  or simultaneously.  This  research  was  conducted  at  the  Accounting  Study  Program,  University  of Nusa Cendana. The sampling technique in this study used a purposive sampling technique. The population  is  892  students  and  the  research  sample  is  100  students.  The  results  of  this  study indicate  that  the  perception,  motivation,  and  interest  of  students  in  the  Accounting Study Program at the University of Nusa Cendana has an effect on the choice of a career. in the field of taxation, knowledge of taxes by students  of the Accounting Study Program at the University of  Nusa  Cendana  has  no  effect  on  career  choices  in  taxation.  Perceptions,  motivations, interests, and knowledge of taxes simultaneously affect the choice of a career in taxation.
Keywords: Perception, Motivation, Interests, Knowledge, Career

## ABSTRACT

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  hal  yang  paling penting  bagi  kehidupan manusia yang    terjadi apabila      adanya      interaksi  secara      langsung antara      pendidik      dan  peserta  didik.  Secara definisi,  pendidikan  dapat  diartikan  sebagai usaha  sadar  dan  terencana  untuk  mewujudkan suasana  belajar  dan  proses  pembelajaran  agar peserta  didik  secara  aktif  mengembangkan potensi  dirinya  untuk  memiliki  kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,  kecerdasan,  akhlak      mulia,  serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara (UU SISDIKNAS No. 20 Tahun 2003). Definisi  ini menunjukan  bahwa  pendidikan  itu  dilakukan secara  sadar  oleh  peserta  didik  untuk  mampu bersaing  diera  globalisasi  sehingga  peserta didik  dapat  mengembangkan  potensi  yang dimiliki  dalam  mempersiapkan  dirinya  untuk mampu  masuk  dan  bersaing  dalam  era globalisasi ini. Tugas utama pendidikan adalah untuk menyiapkan sumber daya manusia  yang memiliki pengetahuan, bekal serta keterampilan  yang  baik  untuk  itu  dibutuhkan suatu  lembaga  pendidikan  yang    mampu mencetak    tenaga    terdidik  yang  baik  dengan mengupayakan untuk mempertahankan kualitas sehingga mereka mempunyai kompotensi  teknis  dan  moral  yang    memadai untuk  mendapatkan peluang kerja.
Kesempatan  kerja  adalah  keadaan  yang menggambarkan  ketersediaan  lapangan  kerja untuk  pencari  kerja.  Kesempatan        kerja juga        sangat        erat  kaitanya  dengan kemampuan  pemerintah  untuk  menciptakan investasi yang aman dan nyaman serta kualitas dari  sumber  daya  manusia  dalam  membuat lapangan  kerja.  Peningkatan  pada  bidang investasi  dapat  memperluas  lapangan  kerja sehingga  kesempatan  kerja  menjadi  lebih banyak,  sebab  jika  investasi  meningkat  maka akan  meningkatkan  jumlah  produksi  barang atau jasa (www.zenius.net).
Era  sekarang  ini,  dengan  tingkat  investasi yang  terus  meningkat  di  Indonesia  telah memberikan  penawaran  kesempatan  kerja yang  begitu  besar  bagi  para  angkatan  kerja terutama  bagi  para  calon  lulusan  perguruan
tinggi  dimana  sektor  perindustrian  dan pariwisata tengah ditingkatkan oleh pemerintah  Indonesia.  Data  yang  di  peroleh dari  Badan  Investasi  Penanaman  Modal  yang merilis  capaian  realisasi  investasi  pada triwulan I (periode Januari-Maret) untuk tahun 2021  sebesar  219,7  triliun  atau  meningkat sebesar  4,3%  jika  dibandingkan  dengan triwulan  I  tahun  2020    (www.bkpm.go.id). Tingkat  investasi  yang  meningkat  ini  dapat berdampak pada  terbukanya  kesempatan kerja yang  begitu  besar.  Selain  itu,  banyak perusahaan-perusahaan  yang  mencari  lulusan pergururan  tinggi  ( fress  graduate )  untuk dijadikan  bagian  dalam  perusahaan  untuk mengembangkan dan memajukan perusahaannya.  Salah  satu  bidang  kerja  yang dicari  adalah  bagian  perpajakan.  Sektor  pajak dalam perusahaan ini sangat penting dikarenakan  sektor  ini  berfungsi  untuk memanajemen  pajak,  mengorganisasi  pajak serta melaksanakan kewajiban  perpajakan  dari perusahaan. Manajemen pajak sendiri merupakan  seluruh  upaya  yang  dilakukan wajib  pajak  untuk  mengelolah  aktivitas  atau penerapan perpajakan secara ekonomis, efektif dan  efisien  sesuai  dengan  ketentuan  peraturan undang-undang  perpajakan  yang  berlaku. Artinya  bahwa  fungsi  dari  sektor  perpajakan dalam  perusahaan  adalah  untuk  mengurangi beban  pajak  tanpa  harus  melanggar  peraturan perpajakan yang ada.
Kurangnya minat untuk berkarir  di bidang perpajakan menjadikan peluang untuk berkarir di  bidang  perpajakan  sangat  terbuka  lebar. Kurangnya minat ini biasanya disebabkan oleh kurangnya  pengetahuan  mahasiswa  tentang perpajakan  serta  peluang  kerja  di  bidang perpajakan.
Data dari Dirjen Pajak menunjukan hingga tahun  2020  jumlah  pegawai  pajak  Indonesia hanya  42.000  orang  yang  tersebar  di  seluruh nusantara  ( www.pajak.go.id )  dan  jumlah konsultan  pajak  yang  tergabung  dalam  Ikatan Konsultas  Pajak  Indonesia  (IKPI)  hingga tahun  2020  sebanyak  5.040  orang  yang tersebar di seluruh Indonesia (www.ikpi.or.id), sementara  jumlah  penduduk    Indonesia hingga   2021  mencapai  271  juta  jiwa.  Jumlah fiscus  dan  konsultan  pajak  ini  tentunya  tidak ideal  dalam  hal  menarik  pajak  yang  tentunya
akan  berdampak  pada  ketidakmaksimalan penarikan  pajak  di  seluruh  Indonesia.  Jika diperbandingkan  antara  jumlah    konsultan pajak  dengan jumlah  penduduk  di Indonesia maka perbandingannya adalah 1:53.000 orang,  artinya  bahwa  1  orang konsultan  pajak menangani  53.000  orang,  sedangkan  rasio antara fiskus dan jumlah penduduk menunjukan  bahwa  1  orang  fiskus  akan mengurus 6.000 penduduk. Rasio ini menunjukan  bahwa  sebenarnya  pemerintah Indonesia  masih  membutuhkan  sumber  daya manusia yang memiliki kemampuan atau basic skill di  bidang  perpajakan  untuk  membantu pemerintah  dalam  memaksimalkan  penarikan pajak untuk mengisi kas Negara.
Data          lain          dari          Kementerian Keuangan  menunjukan  bahwa  Jumlah  Kantor Pelayanan  Pajak  (KPP)  dan  Kantor  Pelayanan, Penyuluhan, dan Konsultasi Perpajakan (KP2KP)  sebanyak  538  buah  kantor  yang tersebar  di  seluruh  Indonesia.  Jumlah  Kantor Pelayanan  Pajak      sendiri  sebanyak  331  buah kantor  sedangkan  jumlah  Kantor  Pelayanan, Penyuluhan, dan Konsultasi Perpajakan
(KP2KP) sebanyak 207 buah kantor (www.kemenkeu.go.id).  Banyaknya  jumlah kantor  ini  tentunya  membutuhkan  tenaga  kerja yang cukup banyak sehingga  memberi peluang kerja  yang  semakin  besar  bagi  para  lulusan perguruan  tinggi  untuk  bisa  di  bidang perpajakan.
Kebutuhan akan tenaga kerja dalam bidang perpajakan bukan  hanya dari pihak pemerintah tetapi  juga  dari  pihak  swasta  yang  sangat membutuhkan  tenaga  kerja  khususnya  bidang akuntansi  yang  mengerti  dan  memahami tentang  perhitungan  pajak  serta  manajemen pajak  yang  efektif  bagi  perusahaan.  Peluang mahasiswa  akuntansi  terutama  mahasiswa akuntansi  perpajakan  yang  akan  berprofesi  di bidang  perpajakan  sangat  besar,  karena akuntasi  sangat  berhubungan  dengan  pajak dimana  pajak  merupakan  salah  satu  kewajiban yang  ditanggung  oleh  perusahaan  dan  harus diperhitungkan      dengan      sebaik      mungkin agar  tidak  terjadi  kesalahan  dalam  pencatatan sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  mahasiswa akuntansi sangat memahami tentang manajemen  pajak  serta  dapat menangani pajak dengan baik.
Salah  satu  langkah  dalam  menentukan karir  atau  profesi  terutama  profesi  di  bidang perpajakan  adalah  dapat menilai  diri  sendiri atau  proses  penilaian  diri.    Dalam  langkah menilai  diri  sendiri  ini,  seseorang      harus memahami  minat,  keterampilan,  bakat,  dan kepribadian untuk memilih    pekerjaan    yang cocok  untuk  dijadikan  profesinya.    Bertolak dari  itu,  untuk      mencapai      proses penilaian      diri  sendiri,  desain  pendidikan akuntansi  telah  terbagi  dalam  berbagai konsentrasi  yang  dapat      dipilih      oleh mahasiswa  akuntasi  untuk  didalami.    Salah satu konsentrasi yang     ada     dalam     desain pendidikan  akuntasi      adalah      konsentrasi perpajakan  yang  merupakan  bidang  strategis yang  menawarkan  kesempatan  kerja  yang lebih  besar yang dapat dipilih oleh mahasiswa akuntansi untuk bisa
menjadikannya  bekal  untuk      profesi      atau karirnya      kedepan.  Walaupun        pilihan karir       sesuai basic pendidikan      ataupun konsentrasi        yang  dimiliki  diharapkan menjadikan  seseorang  profesional      dalam bidangnya    masing- masing   sehingga   karir yang    diinginkan  akan    tercapai    sesuai harapannya,    namun  ada      sebagian      orang yang    tidak     dapat  melakukan  perencanaan karir  secara  tepat  karena  senantiasa  diliputi kekwatiran  akan ketidakpastian di masa yang akan  datang.  Berdasarkan  latar  belakang  di atas,  peneliti  bermaksud                  melakukan penelitian  mengenai “Pengaruh  Persepsi, Motivasi, Minat dan Pengetahuan
Tentang  Pajak Mahasiswa  Program  Studi Akuntansi  Universitas  Nusa  Cendana Terhadap  Pilihan  Berkarir  di  Bidang Perpajakan”.

## KAJIAN TEORI

## Persepsi
Sarwono (2010:86) mengemukakan bahwa  persepsi  berlangsung  saat  seseorang menerima  stimulus    dari    dunia    luar    yang ditangkap oleh organ-organ bantuannya yang  kemudian    masuk    kedalam    otak. Didalamnya  terjadi  proses  berpikir  yang  pada akhirnya  terwujud  dalam  sebuah  pemahaman, pemahaman  ini  yang  disebut  persepsi.
Sebelum  terjadinya  persepsi  pada  manusia, diperlukan  sebuah  stimulasi  yang  harus ditangkap  melalui  organ  tubuh  yang  bisa digunakan      sebagai      alat  bantunya  untuk memahami  lingkungannya.  Alat  bantu  ini dinamakan  alat  indera.  Indera  yang  saat  ini secara  universal  diketahui  adalah  hidung, mata, telinga, lidah, dan kulit.
Pengertian              persepsi              lainnya, persepsi adalah suatu bentuk penilaian satu orang dalam menghadapi rangsangan yang sama,  tetapi  dalam  kondisi  lain  akan menimbulkan pesepsi yang berbeda (Suprihanto  2002:33).  Persepsi  adalah  proses dimana seseorang individu memberikan penilaian  terhadap  sesuatu  yang  terjadi berdasarkan  stimulus  yang  ditangkap    oleh panca   indera (Nugroho, 2019).
Persepsi        adalah          suatu          proses diterimanya    rangsangan    melalui    panca indera  yang  didahului  dengan  perhatian sehingga individu bisa mengetahui, mengartikan, dan menghayati tentang hal yang diamati baik dari dalam maupun luar individu. Berdasarkan  pengertian-  pengertian  tentang persepsi  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa persepsi  adalah  suatu  rangsangan  yang diterima  oleh  seseorang  individu  melalui panca  inderanya  untuk  menilai  sesuatu. Terdapat dua macam persepsi yaitu:
1. External  perception adalah persepsi yang terjadi  karena  adanya  sebuah  rangsangan yang datang dari luar individu.
2. Self-Perception adalah  persepsi  yang terjadi  karena  sebuah  rangsangan  berasal dari  dalam  individunya  sendiri,  padahal dirinya  sendiri  yang menjadi objek (Sunaryo, 2004:94)
Menurut Atkinson dalam (Nugroho,
2019)    persepsi  memiliki  dua  fungsi  utama sistem persepsi, yaitu:
a. Menentukan        Letak        Suatu        Objek (Lokalisasi)
Menentukan  lokasi  suatu  objek,  terlebih dahulu harus menyegresikan objek kemudian      mengorganisasikan  objek menjadi  kelompok.    Proses  ini  pertama kali diteliti oleh  Gesalt,  yang mengajukan prinsip-prinsip  organisasi.  Salah  satu prinsip  tersebut  adalah  bahwa  seseorang
mengorganisasikan stimulus kedaerah yang  bersesuaian  dengan  gambar  dan latar.  Prinsip  lain  menyatakan  dasar- dasar yang digunakan untuk
mengelompokkan objek diantaranya adalah  kedekatan,  penutupan,  kontinusi baik, dan kemiripan.
b. Menentukan Jenis Objek (pengenalan) Pengenalan  suatu  benda  mengharuskan penggolongannya  dalam  kategori  dan pendasarannya  terutama  pada  bentuk benda.  Pada  tahap  awal  pengenalan sistem  visual  menggunakan  informasi retina untuk mendiskripsikan objek dalam pengertian  ciri,  seperti  garis  dan  sudut. Sel  yang  mendeteksi  ciri  tersebut  telah ditemukan  di  korteks  visual.  Selanjutnya mencocokkan  deskripsi  bentuk  yang disimpan  dimemori  untuk  menentukan yang paling cocok.
Subana      dalam      (Nugroho,  2019) mengidentifikasikan    tahap-tahap    persepsi sebagai berikut:
a. Penerimaan Stimulus
Terjadi  apabila  seseorang  menghadapi stimulus  atau  rangsangan  tertentu  yang terjadi  pada  lingkungannya  yang  berupa peristiwa,  hasil  kerja  suatu  organisasi maupun orang-orang yang berada disekelilingnya,  stimulus  diterima  melalui panca indera yang dimiliki oleh manusia.
b. Seleksi Stimulus
Terjadi apabila seseorang dalam lingkungan        sekitarnya        menghadapi berbagai  stimulus  yang  berbeda  jumlah intensitasnya, sehingga
tidak memungkinkan  untuk  mengingat  dan menanggapi  semua  stimulus  yang  ada secara bersama-sama. Proses seleksi dilakukan  dengan  memerhatikan  faktor- faktor  internal  (kebutuhan  dan  motif pengalaman,  pengetahuan,  dan  harapan) dan  faktor-faktor  eksternal  (kontinusi, ukuran, dan pengulangan).
c. Pengorganisasian Stimulus
Suatu proses
pengumpulan dan penyusunan suatu informasi yang beragam menjadi  suatu  bentuk  tertentu  yang  lebih mudah dan teratur.
d. Interpretasi
Suatu  penafsiran  dari  informasi  yang telah  diorganisir  sehingga  diperoleh  suatu pengertian  yang  dapat  dipahami.  Sifat penafsiran  ini  sangat  tergantung  pada masing-masing individu.
e. Reaksi Tindakan  yang  dilakukan  seseorang sesuai dengan informasi yang telah diserap melalui  tahap  interpretasi,  reaksi  ini  bisa berupa  sikap,  pendapat,  atau  aktivitas nyata.

## Motivasi
Motivasi  adalah  daya  pendorong  yang mengakibatkan    seorang    anggota organisasi  mau  dan  rela  untuk mengerahkan kemampuan  dalam  bentuk  keahlian  atau keterampilan  tenaga  dan  waktunya  untuk menyelenggarakan  berbagai  kegiatan  yang menjadi tanggung jawabnya
dan melaksanakan  kewajibannya,  dalam  rangka pencapaian  tujuan    dan    berbagai    sasaran organisasi yang
telah ditentukan sebelumnya (Siagian, 2003:138).
Menurut  (Robbins,  2007:129),  motivasi adalah  proses  kesediaan  untuk  mengeluarkan tingkat  upaya  yang  tinggi  kearah    tujuan organisasi, yang dikondisikan oleh kemampuan  upaya  itu  untuk  memenuhi  suatu kebutuhan  individual.    Motivasi  dapat  juga diartikan  sebagai  suatu  dorongan  secara psikologis  kepada  seorang  yang  menentukan arah  dari  perilaku  ( direction  of  behavior ) seseorang  dalam  organisasi,  tingkat  usaha ( level  of  effort ),  dan  tingkat  kegigihan  atau ketahanan didalam menghadapi suatu halangan atau masalah ( level of persistence ). Menurut (Nawawi, 2011:351)
mendefenisikan motivasi sebagai suatu kondisi   yang   mendorong   atau   menjadi sebab seseorang melakukan suatu perbuatan/kegiatan,  yang  berlangsung  secara sadar.  Kemudian  menurut  Rivai  dan  Segala (2011:  837),  motivasi  adalah  serangkaian sikap  dan  nilai-nilai  yang  mempengaruhi individu  untuk  mencapai  hal  yang  spesifik sesuai dengan tujuan individu.
Ahli lain mengartikan motivasi merupakan      keadaan      dalam      pribadi seseorang      yang      mendorong        keinginan individu  untuk  melakukan  kegiatan-  kegiatan
tertentu guna mencapai suatu tujuan (Suprihanto  2002:31).  Dalam  istilah  yang lebih  praktis,  teori  pengharapan  mengatakan bahwa  karyawan  akan  berupaya  lebih  baik jika  karyawan  tersebut  meyakini  upaya  itu menghasilkan  kinerja  yang  lebih  baik. Penilaian  kinerja  yang  baik  akan  mendorong imbalan  organisasi  seperti  bonus,  kenaikan penghargaan  finansial/gaji  atau  promosi. Selanjutnya imbalan tersebut akan memenuhi sasaran pribadi karyawan.
Proses  motivasi  yang  diungkapkan oleh  Zaidin  dalam  N u g r o h o   (2 0 1 9 ) adalah Sebagai berikut:
a. Dimulai      dengan      adanya      kebutuhan dimana  individu  tersebut  berada  dalam keadaan        tegang        ingin        memenuhi kebutuhan tersebut.
b. Dilaksanakan  aktivitas  tertentu  untuk memenuhi kebutuhan tersebut.
c. Apabila      kebutuhan      terpenuhi      maka terjadi        kepuasan        dan        ketegangan berkurang.
d. Apabila      kebutuhan      tidak      terpenuhi (tujuan  tidak  tercapai)  dapat  menimbulkan konflik dalam dirinya.
Berdasarkan    dari    pendapat  beberapa  ahli tersebut  maka  dapat  diambil  kesimpulan bahwa  motivasi  merupakan  proses  dimana seseorang  individu  mendapatkan  rangsangan baik  dari  luar  maupun  dari  dalam  sesuai dengan  keadaan  tertentu  dan  berusaha  untuk mencapai tujuan tersebut atau dengan kata lain motivasi adalah suatu dorongan kehendak yang menyebabkan  seseorang  melakukan  suatu perbuatan untuk mencapai tujuan tertentu.

## Minat
Menurut  Kamus  Bahasa  Indonesia  minat diartikan  sebagai  “kecenderungan  hati  yang tinggi  terhadap  sesuatu,  gairah,  keinginan” sedangkan  “berminat”  diartikan  mempunyai (menaruh) minat, kecenderungan hati kepada, ingin  (akan)”.  Sementara  itu  The  Liang  Gie memberikan pengertian yang paling mendasar tentang  minat  yakni  minat  artinya  sibuk, tertarik,  atau      terlibat      dengan      sesuatu kegiatan karena menyadari pentingnya kegiatan  itu.  Greenborg    dan    Baron
(Djatmiko,  2008)  motivasi  adalah  suatu proses  yang  mendorong,    mengarahkan,    dan memelihara perilaku manusia kearah pencapaian tujuan. Agus Sujanto memberikan pengertian  pada  minat  sebagai  sesuatu pemusatan  perhatian  yang  tidak  disengaja yang terlahir dengan penuh kemauannya   dan yang      tergantung      dari  bakat  dan lingkungannya.  Sementara  itu  Alisuf  sabri menjelaskan  bahwa  minat  ( interest )  adalah kecenderungan  untuk  selalu  memperhatikan dan  mengingat  sesuatu  secara  terus  menerus. Minat    ini  erat  kaitanya  dengan  perasaan terutama perasaan  senang,  karena  itu  dapat dikatakan    minat    itu    terjadi    karena    sikap senang  kepada  sesuatu.  Orang  yang berminat kepada  sesuatu  berarti  sikapnya  senang  pada sesuatu itu.
Menurut  Djaali  (2008:121)    menerangkan bahwa    minat    adalah    rasa  lebih  suka  dan ketertarikan pada satu hal atau aktivitas, tampa ada  yang  menyuruh.  Minat  pada  dasarnya adalah penerimaan akan suatu hubungan antara diri  sendiri  dengan  suatu  diluar  diri,  semakin kuat  atau  dekat  hubungan  tersebut,  maka semakin besarnya. Shaleh dan Wahab mendefenisikan minat sebagai suatu kecenderungan  untuk  memberikan  perhatian dan  bertindak  terhadap  orang,  aktivitas  atau situasi  yang  menjadi  objek  dari  minat  tersebut dengan  disertai  perasaan  senang.    Dalam batasan  tersebut  terkandung  suatu  pengertian bahwa didalam minat  ada pemusatan perhatian subjek, ada usaha (untuk mendekati, mengetahui, memiliki, menguasai, dan berhubungan)  dari  subjek  yang  dilakuka dengan perasaan senang, ada daya penarik dari objek.
Pintrinch  dan  Schunk  dalam  (Nugroho, 2019)  membagi  definisi  minat  secara  umum menjadi tiga, yaitu:
a. Minat Pribadi
Merupakan karakteristik kepribadian seseorang  yang  relatif  stabil,  yang cenderung  menetap  pada  diri  seseorang. Minat  pribadi  biasanya  dapat  membawa seseorang  pada  beberapa  aktivitas  atau topik  yang  spesifik.  Minat  pribadi  dapat dilihat  ketika  seseorang  menjadikan sebuah  aktivitas  atau  topik  sebagai pilihan  untuk  hal  yang  pasti,  secara
umum  menyukai  topik  atau  aktivitas tersebut,  serta  topik  atau  yang  dijalani memiliki arti penting bagi orang tersebut. b. Minat Situasi Merupakan  minat  yang  sebagian  besar dikaitkan oleh kondisi lingkungan.
c. Minat dalam ciri Psikologi
Merupakan        interaksi        dari        minat pribadi seseorang dengan ciri-ciri lingkungan.      Renninger      menjelaskan bahwa  minat pada definisi  ini tidak hanya karena  seseorang  lebih  menyukai  sebuah aktivitas  atau  topik, tetapi karena aktivitas atau  topik  tersebut  memiliki  nilai  tinggi dan  mengetahui  lebih  banyak  mengenai topik atau aktivitas tersebut.
Minat  dapat  diartikan  sebagai  dorongan kuat      bagi      seseorang      untuk  melakukan segala sesuatu dalam mewujudkan  pencapaian tujuan dan    cita-  cita  yang  menjadi keinginannya. (Nugroho, 2019)
mendefenisikan  minat  sebagai  suatu  perangkat mental  yang  terdiri  dari  campuran  perasaan, harapan,  pendirian,  prasangka,  rasa  takut,  atau kecenderungan lain yang mengarahkan individu kepada suatu pikiran tertentu. Melihat bahwa  adanya  minat  pada  diri  seseorang  tidak terbentuk secara tiba-tiba, akan tetapi terbentuk  melalui  proses  yang  dilakukannya. Ini   berarti   bahwa   minat pada diri seseorang tidak  hanya  terbentuk  dari  dirinya  tetapi  ada juga  pengaruh  dari  luar  dirinya  termasuk lingkungan.
Beberapa faktor yang berpengaruh terhadap minat seseorang menurut Crow dalam Karim (2016) adalah  sebagai berikut:
1. The Factor Inner Urge
Rangsangan dari dalam diri seseorang atau penawaran  yang sesuai  dengan keinginan  atau kebutuhan seseorang akan mudah menimbulkan  minat,  misalnya  cenderung terhadap  belajar dalam hal  ini seseorang  ingin tahu terhadap ilmu pengetahuan.
2. The Factor of Social Motive
Minat  seseorang  terhadap  objek  atau sesuatu  hal,  selain  dipengaruhi  faktor dari  dalam  diri  manusia  juga  dipengaruhi oleh motif.
Suryabrata dalam Karim (2016) menyatakan beberapa unsur minat terdiri dari: 1. Perhatian
Perhatian  sangatlah  penting  dalam mengikuti  kegiatan  dengan  baik,  dan hal ini  akan berpengaruh pula terhadap  minat. Orang  yang  menaruh minat    pada    suatu aktivitas        akan  memberikan  perhatian besar. Ia  tidak segan mengorbankan waktu dan  tenaga  demi  aktivitas  tersebut,  oleh karena  itu  seorang  mahasiswa  yang mempunyai  perhatian terhadap suatu pekerjaan  ia  pasti  akan  berusaha  keras untuk memperolehnya.
2. Kemauan Kemauan yaitu kondisi dimana seorang siswa cenderung untuk melakukan suatu  aktivitas  tanpa  adanya  paksaan. Siswa  yang  memiliki  keinginan  yang kuat untuk  mempelajari  suatu  hal,  maka  dia akan berusaha untuk mencari pengetahuan  yang  lebih  terhadap  sesuatu itu.  Kondisi  inilah  yang  menyebabkan adanya  aktivitas  belajar.    Jika  sejak  awal mahasiswa  tidak  ada  kemauan  untuk belajar, maka sulit baginya untuk memulai aktivitas belajar tersebut.
3. Kebutuhan Kebutuhan  (motif)  yaitu  keadaan dalam  diri  pribadi  seorang  siswa  yang mendorongnya untuk melakukan aktivitas- aktivitas  tertentu  guna  mencapai  suatu tujuan.  Kebutuhan  ini  hanya  dapat dirasakan  sendiri  oleh  seorang  individu. Seseorang  melakukan  aktivitas  belajar karena ada yang mendorongnya, dalam hal ini  motivasi  sebagai  dasar  penggeraknya yang  mendorong  seseorang  untuk  belajar. Minat  merupakan  potensi  psikologi  yang dapat dimanfaatkan untuk menggali motivasi  bila  seseorang  sudah  termotivasi untuk  belajar,  maka  dia  akan  melakukan aktivitas  belajar  rentangan  waktu  tertentu. Beberapa  indikator  yang  berhubungan dengan  aspek  kebutuhan  ini  diantaranya belajar agar sukses dalam berkarir, adanya kesadaran dalam membuat  catatan sendiri, ingin pintar dan tidak terlambat mengikuti pelajaran.

## Pengetahuan Tentang Pajak
Secara  umum  defenisi  pengetahuan adalah hasil  tahu  manusia  terhadap  sesuatu  atau segala  perbuatan  manusia  untuk  memahami
suatu  objek  tertentu  yang  dapat  berwujud barang-barang baik lewat indera maupun lewat akal,  dapat  pula  objek  yang  dipahami  oleh manusia berbentuk ideal, atau yang bersangkutan dengan masalah kejiwaan. Selain itu (Nurul, 2014:14) mendefenisikan pengetahuan  sebagai  informasi  yang  telah diinterpretasikan oleh seorang dengan menggunakan sejarah, pengalaman, dan skema interpretasi  yang  dimilikinya.  Pengetahuan dapat dilihat dari berbagai perspektif seperti:
1. Pengetahuan sebagai sebuah kondisi pikiran.
Pengetahuan  telah  banyak  dilukiskan sebai kondisi atau fakta dari mengetahui ( a state  or  fact  of  knowing ).  Pandangan tentang  pengetahuan  sebagai  kondisi  dari pikiran  menitikberatkan  kemampuan  pada individu untuk
mengembangkan pengetahuan personal mereka dan mengaplikasikan pengetahuan tersebut sesuai kebutuhan.
2. Pengetahuan sebagai sebuah objek. Pengetahuan  juga  sering  dipandang sebagai  objek.  Pandangan  ini  menyatakan bahwa  pengetahuan  merupakan  sesuatu yang  dapat  disimpan  dan  dimanipulasi (misalnya  objek).  Pengetahuan  dapat disimpan dalam catatan-catatan, buku, CD, dan dokumen-dokumen lainnya.
3. Pengetahuan sebagai sebuah proses.
Pandangan  ini  menitikberatkan  pada penggunaan pengetahuan. Dengan pengetahuan  yang  dimiliki,  seorang  akan melakukan tindakan berdasarkan
pengetahuan tersebut.
4. Pengetahuan      sebagai      suatu      kondisi untuk mendapatkan pengetahuan.
Pandangan  ini  melihat  pengetahuan sebagai          sebuah          kondisi          dalam mengakses informasi.
5. Pengetahuan sebagai sebuah kapasitas. Pengetahuan  dapat  dipandang  sebagai kemampuan  yang  secara  potensial  dapat mempengaruhi  tindakan  dimasa  dating. Tidak  hanya  sebatas  pada  kemampuan seputar  tindakan  tertentu,  tetapi  juga kemampuan untuk menggunakan informasi,  pembelajaran,  dan  pengalaman yang  menghasilkan  kemampuan  untuk menginterpretasi dan menemukan
informasi yang dibutuhkan
dalam pengambilan keputusan.
Menurut  (Supriyati,  2012)  pengetahuan perpajakan adalah pengetahuan tentang konsep ketentuan  umum  dibidang  perpajakan,  jenis pajak  yang  berlaku  di  Indonesia,  mulai  dari subjek  pajak,  tarif  pajak,  perhitungan  dan pencatatan  pajak  terutang  sampai  dengan bagaimana pengisian pelaporan pajak. Pengetahuan  perpajakan  ini  tidak  hanya pemahaman  konseptual  berdasarkan  Undang- Undang perpajakan, keputusan Menteri Keuangan.  (Nugroho,  2019)  mengatakan bahwa pengetahuan tentang pajak adalah suatu usaha mendewasakan manusia melalui pengajaran atau pelatihan dengan cara merubah  perilaku  wajib  pajak  atau  kelompok wajib pajak melalui pengajaran serta pelatihan.

## Pilihan Berkarir Di Bidang Perpajakan
Penelitian      yang      dilakukan      oleh Mahayani,  dkk  (2017)  yang      berjudul Pengaruh  Persepsi,  Motivasi,  Minat,  dan Pengetahuan  Mahasiswa  Akuntansi  Program S1 Tentang Pajak Terhadap Pilihan Berkarir di Bidang  Perpajakan,  dimana      pengaruh      yang signifikan      dari  keempat  variabel  tersebut terhadap pilihan berkarir di bidang perpajakan. Hal  ini  didukung  oleh  adanya  pengaruh persepsi tentang pajak, motivasi untuk berkarir, minat  untuk  berkarir,  dan  pengetahuan  tentang pajak  terhadap  pilihan  berkarir  di  bidang perpajakan.  Apabila  mahasiswa  memiliki pemikiran  atau  persepsi  tentang  karir    di bidang  perpajakan  maka mahasiswa  tersebut akan    berperilaku  sesuai  dengan  apa  yang diharapkan.  Jadi,  ketika  mahasiswa  memiliki persepsi  yang  baik  terhadap  karir  di  bidang perpajakan,  tentu  saja  hal  tersebut  akan mempengaruhi  mahasiswa  untuk  memilih berkarir di bidang perpajakan.
Menurut  (Nugroho,  2019),  pilihan berkarir di bidang perpajakan adalah dorongan   yang   timbul   dari   dalam   diri untuk  meningkatkan  kemampuan  pribadinya dalam  rangka  mencapai  karir  yang  lebih  baik dari sebelumnya.

## Hipotesis
Berdasarkan  teori  dan  kerangka  berpikir, maka  dapat  dirumuskan  hipotesis  penelitian sebagai berikut:
1. Pengaruh                persepsi                mahasiswa terhadap  pilihan  berkarir di bidang perpajakan. Persepsi adalah suatu proses diterimanya  rangsangan  melalui  panca indera  yang  didahului  dengan  perhatian sehingga individu bisa mengetahui, mengartikan,  dan  menghayati  tentang  hal yang  diamati baik dari dalam maupun luar individu.  Hasil  penelitian  Mahayani,  dkk (2017) menunjukan bahwa persepsi tentang    pajak    berpengaruh    terhadap pilihan  berkarir  di  bidang  perpajakan. Selanjutnya  penelitian  yang  dilakukan oleh    Miftakhul,  dkk  (2020)  juga menunjukan  bahwa  persepsi  tentang  pajak berpengaruh  terhadap  pilihan  berkarir  di bidang  perpajakan.  Siahaya  (2019)  dan Trisnawati  (2012)  juga  menemukan      hal yang  sama  dalam  penelitian  mereka dimana  hasil  penelitiannya  menunjukan bahwa  persepsi      mahasiswa      tentang pajak  berpengaruh      positif      terhadap minat untuk berkarir di  bidang perpajakan.

## Maka hipotesis yang diambil adalah
H1:  Diduga        persepsi        mahasiswa berpengaruh      terhadap     pilihan berkarir di bidang perpajakan.
2. Pengaruh  motivasi  mahasiswa  terhadap pilihan berkarir di bidan perpajakan.
Teori  dari.  Vroom  dalam  (Nugroho,
2019)  mengatakan  bahwa  motivasi  adalah teori  pengharapan.  Menurut  teori  ini motivasi merupakan akibat dari suatu hasil yang  ingin  dicapai  oleh  seseorang  dari perkiraan yang bersangkutan bahwa tindakannya  akan  mengarah  kepada  hasil yang  diinginkannya.  Artinya  apabila seseorang  sangat  menginginkan  sesuatu, dan ada jalan terbuka untuk memperolehnya  maka  yang  bersangkutan akan berupaya mendapatkannya. Hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh
Mahayani, dkk (2017) menunjukan bahwa motivasi                    mahasiswa  berpengaruh terhadap pilihan berkarir  di  bidang
akuntansi.  Selanjutnya  penelitian  yang dilakukan  oleh  Miftakhul,  dkk  (2020)
juga menunjukan bahwa motivasi berpengaruh  terhadap  pilihan  berkarir  di bidang  perpajakan.  Hal  serupa  juga  di tunjukan  dari  hasil  penelitian  yang dilakukan  oleh  Trisnawati  (2012)  bahwa motivasi  berpengaruh  positif  terhadap minat      untuk      berkarir      di  bidang perpajakan.  Berdasarkan  latar  belakang  di atas maka hipotesis yang diambil adalah H2: Diduga motivasi mahasiswa berpengaruh  terhadap  pilihan berkarir di bidang perpajakan.
3. Pengaruh  minat  mahasiswa  terhadap pilihan berkarir di bidang perpajakan.
(Djaali,  2008  :121)  menerangkan bahwa  minat  adalah  rasa  lebih  suka dan ketertarikan   pada   satu   hal   atau aktivitas, tanpa  ada  yang  menyuruh.  Minat  pada dasarnya adalah penerimaan    akan    suatu hubungan antara  diri  sendiri  dengan  suatu diluar  diri,  semakin  kuat  atau  dekat hubungan tersebut, maka semakin besarnya. Shaleh dan Wahab mendefenisikan minat sebagai suatu kecenderungan untuk memberikan perhatian  dan  bertindak        terhadap  orang, aktivitas      atau      situasi      yang  menjadi objek  dari  minat  tersebut  dengan  disertai perasaan  senang.  Dalam  batasan  tersebut terkandung suatu pengertian bahwa didalam  minat  ada  pemusatan  perhatian subjek,  ada  usaha  (untuk  mendekati, mengetahui,  memiliki,  menguasai,  dan berhubungan)  dari  subjek  yang  dilakuka dengan  perasaan  senang,  ada  daya penarik dari  objek. Penelitian  terdahulu  yang dilakukan oleh Nugroho (2019), menunjukan  bahwa        minat        sangat berpengaruh positif terhadap pilihan berkarir  di  bidang  perpajakan.  Apabila karir  di  bidang  perpajakan  dianggap  telah memenuhi  keinginan  mahasiswa  maka  hal tersebut akan mendorong mahasiswa untuk memilih  karir  di  bidang  perpajakan. Sehingga  dengan  adanya  motivasi  untuk berkarir  yang  kuat  akan  mempengaruhi mahasiswa  didalam  memilih  karir  di bidang  perpajakan.    Berdasarkan  latar
belakang  di  atas  maka  hipotesis  yang diambil adalah:
H3:  Diduga          minat          mahasiswa berpengaruh    terhadap    pilihan berkarir di bidang perpajakan.
4. Pengaruh  pengetahuan tentang  pajak terhadap  pilihan  berkarir  di  bidang perpajakan.
Pengetahuan adalah hasil tahu manusia  terhadap  sesuatu  atau  segala perbuatan  manusia  untuk  memahami suatu objek tertentu yang dapat berwujud barang  barang  baik  lewat  indera  maupun lewat  akal,  dapat  pula  objek  yang dipahami  oleh  manusia  berbentuk  ideal, atau  yang  bersangkutan  dengan  masalah kejiwaan.  Selain  itu  Nurul  (2014:  14) mendefenisikan pengetahuan sebagai informasi  yang  telah  diinterpretasikan oleh seorang dengan menggunakan sejarah, pengalaman, dan skema interpretasi  yang  dimilikinya.  Menurut (Supriyati, 2012) pengetahuan
perpajakan  adalah  pengetahuan  tentang konsep  ketentuan  umum  di  bidang perpajakan,      jenis  pajak  yang  berlaku  di Indonesia,  mulai  dari  subjek  pajak,  tarif pajak,  perhitungan  dan    pencatatan  pajak terutang sampai dengan bagaimana pengisian  pelaporan  pajak.  Berdasarkan latar  belakang  di  atas  maka  hipotesis yang diambil adalah
H4: Diduga        pengetahuan        tentang pajak berpengaruh terhadap pilihan berkarir di bidang perpajakan.
5. Pengaruh  persepsi,  motivasi,  minat,  dan pengetahuan  tentang  pajak  terhadap pilihan berkarir di bidang perpajakan.
Penelitian yang dilakukan oleh Mahayani (2017) yang mengangkat judul penelitian  “Pengaruh  Persepsi,  Motivasi, Minat,  dan  Pengetahuan  Mahasiswa Akuntansi  Program  S1  Tentang        Pajak Terhadap  Pilihan  Berkarir  Di  Bidang Perpajakan”  yang  menyimpulkan  bahwa secara simultan persepsi, motivasi, minat,  dan  pengetahuan  tentang  pajak berpengaruh  secara  simultan  terhadap pilihan  berkarir  di  bidang  perpajakan.
Berdasarkan      kajian      empiris      diatas maka hipotesis yang diambil adalah
H5:  Diduga  persepsi,  motivasi,  minat,
dan  pengetahuan  tentang  pajak mahasiswa  secara  bersama-sama berpengaruh terhadap pilihan berkarir di bidang perpajakan.

## METODE PENELITIAN
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Jenis data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  data  kuantitatif  dan  data  kualitatif, dimana  data  kuantitatifnya  berupa  jumlah mahasiswa  akuntansi  program  S1  Universitas Nusa  Cendana  dan  data  kualitatifnya  berupa sejarah  singkat,  visi,  dan  misi  Program  Studi Akuntansi  Universitas  Nusa  Cendana.  Sumber data  yang      digunakan      dalam      penelitian ini adalah data primer dan data  sekunder. Data primer  dalam  penelitian  ini  adalah  jawaban dari responden atas kuesioner yang disebarkan, sedangkan  data  sekunder  dalam  penelitian  ini adalah data-data yang diperoleh dari jurnal dan buku-buku  referensi  yang  dipakai  dalam penulisan  penelitian  ini.  Teknik  analisis  data yang  dipakai  dalam  penelitian    ini    adalah Statistik  Deskriptif,  Uji  Validitas  dan  Uji Reliabilitas,    Uji    Asumsi  Klasik,    Uji  Regresi Linear  Berganda,  dan  Uji Hipotesis.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## Pengaruh  Persepsi  Mahasiswa  Terhadap Pilihan Berkarir Di Bidang Perpajakan
Berdasarkan  pengujian  hipotesis,  hasil pengujian menunjukan bahwa persepsi mahasiswa berpengaruh terhadap pilihan berkarir        di        bidang        perpajakan        atau hipotesisnya  diterima.    Hasil  ini  menunjukan adanya  hubungan  positif  antara  persepsi  dan pilihan  berkarir  di  bidang  perpajakan  dimana meningkatnya  persepsi  mahasiswa  berdampak pada  meningkatnya  pilihan  mahasiswa  untuk berkarir  di  bidang  perpajakan.  Persepsi merupakan  suatu  rangsangan  yang  diterima oleh  seorang  individu  melalui panca inderanya
untuk  menilai  sesuatu.  Seseorang  yang memiliki  persepsi  akan  memunculkan  reaksi berupa  sikap,  pendapat,  atau    aktivitas  nyata dari  orang tersebut (Nugroho, 2019).
Persepsi      sendiri      biasanya      hadir dalam bentuk angapan-anggapan atau gambaran  seperti  rasa  takut,  harapan  serta rasa  bangga  mengenai  sesuatu.  Dengan demikian proses perkuliahan pajak, pengetahuan-pengetahuan  mahasiswa  tentang pajak, pelatihan pajak yang pernah dilakukan, dapat memberi rangsangan kepada mahasiswa  untuk  mendapatkan  penilaian terhadap      pilihan      berkarir      di  bidang perpajakan.  Semakin  besar  persepsi  yang diperoleh  oleh  seorang  mahasiswa  untuk berkarir  di  bidang  perpajakan,  maka  akan semakin  besar  juga pilihannya untuk berkarir di  bidang  perpajakan  di  masa  yang  akan datang.
Penelitian  ini  didukung  oleh  penelitian yang  dilakukan  oleh  Miftakhul  (2020), Siahaya  (2019),  Mahayani,  dkk  (2017)dan Trisnawati  (2012)  yang  menyatakan  bahwa persepsi mahasiswa tentang pajak berpengaruh  terhadap  pilihan  dalam  berkarir di bidang perpajakan.

## Pengaruh  Motivasi  Mahasiswa  Terhadap Pilihan Berkarir Di Bidang Perpajakan
Berdasarkan  pengujian  hipotesis,  hasil pengujian  menunjukan  motivasi  mahasiswa berpengaruh  terhadap  pilihan  berkarir  di bidang perpajakan atau hipotesisnya diterima. Hal  ini  menunjukan  adanya  hubungan  positif dimana  meningkatnya  motivasi  seseorang untuk  berkarir  di  bidang  perpajakan  akan berdampak pada meningkatnya pilihan berkarir  di  bidang  perpajakan.  Vroom  dalam teori pengharapannya mendeinisikan motivasi sebagai  akibat  suatu  hasil  dari  yang  ingin dicapai  oleh  seorang  dan  perkiraan  yang bersangkutan bahwa tindakannya akan mengarah  pada hasil yang  diinginkan.  Dalam teori pengharapan ini seseorang akan membuat  pilihan      berdasarkan      perkiraan seberapa  baik  hasil  yang  diharapkan  dari perilaku  tertentu  akan  cocok  dengan  atau akhirnya mengarah pada hasil yang diinginkan  (Ghozali,  2020).  Pilihan  yang
telah di tetapkan tersebut akan memacu usaha dan  mendorong  orang  tersebut  untuk  bisa mendapatkan
ataupun
mewujudkan keinginannya  tersebut.  Seorang  mahasiswa yang  memiliki motivasi yang  kuat untuk bisa berkarir di bidang perpajakan akan menyebabkan mahasiswa tersebut akan
berupaya  semaksimal  mungkin  untuk  bisa mencapainya.
Penelitian  ini  didukung  oleh  penelitian yang dilakukan oleh  Mifthakul  (2020), Siahaya (2019), Mahayani (2017),  dan Trisnawati    (2012)  yang    menyatakan  bahwa motivasi mahasiswa tentang pajak berpengaruh terhadap  pilihan  dalam  berkarir  di  bidang perpajakan.

## Pengaruh  Minat  Mahasiswa  Terhadap Pilihan Berkarir Di Bidang Perpajakan
Berdasarkan      pengujian      hipotesis,  hasil pengujian      menunjukan      minat mahasiswa berpengaruh  terhadap  pilihan  berkarir  di bidang  perpajakan  atau  hipotesisnya  diterima. Hal  ini  menunjukan  adanya  hubungan  positif antara  minat  dan  pilihan  berkarir  di  bidang perpajakan dimana meningkatnya minat seseorang mengenai karir yang akan dijalaninya  nanti  akan    berdampak    pada meningkatnya  pilihan    dalam    memilih    karir atau profesinya  di  masa  yang   akan   datang. Minat  adalah  rasa  lebih  suka  dan  ketertarikan pada  satu  hal  atau  aktivitas, tampa ada yang menyuruh  (Djaali,  2008).  Seseorang      yang memiliki minat terhadap sesuatu akan memberikan  perhatian  dan  usaha  (untuk mendekati,  mengetahui,  memiliki,  menguasai, dan  berhubungan)  dengan  perasaan  senang karna  ada  daya  penarik  dari  objek  tersebut. Minat  sendiri  dapat  berupa  dorongan  atau keinginan seseorang pada sesuatu seperti minat terhadap  pelajaran,  olahraga,  ataupun  minat terhadap  suatu  pekerjaan  tertentu.  Seorang mahasiswa yang memiliki minat untuk berkarir pada  bidang  perpajakan  akan  mendorong mahasiswa tersebut untuk berusaha mencapainya  secara  sukarela  atau  tampa paksaan karena mahasiswa tersebut mendapatkan  kepuasan  tertentu  jika  ia  mampu dapat mencapainya.
Penelitian  ini  didukung  oleh  penelitian yang  dilakukan  oleh  Mifthakul  (2020), Siahaya (2019), Mahayani (2017),  dan Trisnawati    (2012)  yang  menyatakan  bahwa minat  mahasiswa  tentang  pajak  berpengaruh terhadap  pilihan  dalam  berkarir  di  bidang perpajakan.
Pengaruh Pengetahuan Mahasiswa Tentang  Pajak  Terhadap  Pilihan  Berkarir

## Di Bidang Perpajakan
Berdasarkan  pengujian  hipotesis,  hasil pengujian  menunjukan  pengetahuan  tentang pajak  mahasiswa  tidak  berpengaruh  terhadap pilihan  berkarir  di  bidang  perpajakan  atau hipotesisnya  ditolak.  Hal  ini  bisa  disebabkan oleh  faktor  pengetahuan  dari  mahasiswa  itu sendiri  dimana  pengetahuan  mahasiswa mengenai ketentuan-ketentuan umum perpajakan,  sistem  perpajakan  yang  berlaku, serta  tata  cara  perhitungan  perpajakan  yang masih  minim  sehingga  mahasiswa  tidak memiliki  gambaran      yang     baik     mengenai hal-hal  yang akan  dikerjakan  apabila berkarir  di  bidang  perpajakan.  Pengetahuan yang  minim  ini  juga,  mendorong  mahasiswa untuk  tidak  memilih  bidang  perpajakan sebagai pilihan profesinya di masa yang akan datang.  (Supriyati,  2012)  mendefinisikan pengetahuan perpajakan sebagai suatu pengetahuan tentang konsep ketentuan umum      dibidang      perpajakan,  jenis  pajak yang  berlaku  di  Indonesia,  mulai  dari  subjek pajak, tarif pajak, perhitungan dan pencatatan pajak  terutang  sampai  dengan  bagaimana pengisian pelaporan pajak. Selain itu Nugroho,  (2019:28)  juga  mendefinisikan pengetahuan  tentang  pajak  sebagai  suatu usaha  mendewasakan  manusia  dengan  cara merubah     perilaku     wajib     pajak     atau kelompok  wajib  pajak  melalui  pengajaran serta  pelatihan.  Pengetahuan  tentang  pajak yang  diperoleh  oleh  mahasiswa  di  bangku perkuliahan harus di tambah dengan pengetahuan-pengetahuan    lain    yang  didapat dari  kegiatan-kegiatan  seperti  seminar    dan pelatihan-pelatihan perpajakan sehingga mahasiswa  dapat  memiliki  pengetahuan, wawasan,  dan  gambaran  yang  lebih  baik mengenai  perpajakan  itu  sendiri  dan  hal-hal
yang  di  kerjakan  ketika  berkarir  di  bidang perpajakan.
Berdasarkan hasil analisis dalam penelitian  ini  menunjukan    bahwa    hasil penelitian    ini    didukung    oleh    penelitian yang  dilakukan  oleh  Nugroho  (2019)  dan Ihsan  (2019)  yang  menyatakan  bahwa pengetahuan      mahasiswa      tentang      pajak tidak  berpengaruh  terhadap  pilihan berkarir di bidang perpajakan.

## Pengaruh      Persepsi,  Motivasi,  Minat,  dan Pengetahuan  Tentang  Pajak  Perhadap Pilihan Perkarir Di Bidang Perpajakan.
Hasil  analisis  atas  pengujian  hipotesis menunjukan  persepsi,  motivasi,  minat,  dan pengetahuan      tentang      pajak  mahasiswa berpengaruh  terhadap  pilihan  berkarir  di bidang  perpajakan  atau  hipotesisnya  diterima. Hal  ini  menunjukan  bahwa  jika  mahasiswa memiliki  persepsi  tentang  pajak,  motivasi  dan minat  yang  kuat  untuk  berkarir  di  bidang perpajakan,  serta  pengetahuan  yang  cukup mengenai pajak tentu saja akan mempengaruhi mahasiswa  untuk  memilih  berkarir  di  bidang perpajakan.
Penelitian      yang      dilakukan      oleh Mahayani (2017)yang mengangkat judul penelitian “Pengaruh  Persepsi,  Motivasi, Minat, dan Pengetahuan Mahasiswa Akuntansi Program  S1  Tentang  Pajak  Terhadap  Pilihan Berkarir Di Bidang Perpajakan” yang menyimpulkan bahwa secara simultan persepsi, motivasi,  minat,  dan    pengetahuan    tentang pajak  berpengaruh  secara  simultan  terhadap pilihan berkarir di bidang perpajakan.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  analisis  data  pengaruh persepsi,  motivasi,  minat  dan  pengetahuan tentang  pajak  mahasiswa  Program  Studi Akuntansi Universitas Nusa Cendana terhadap      pilihan      berkarir      di  bidang perpajakan, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
1. Persepsi mahasiswa Program Studi
Akuntansi  Universitas  Nusa  Cendana berpengaruh  terhadap  pilihan  berkarir  di bidang  perpajakan.  Hal  ini  dikarenakan
adanya penilaian  positif  mahasiswa terhadap  berkarir  di  bidang  perpajakan sehingga  mahasiswa  tidak  memiliki keraguan untuk menjadikan bidang perpajakan  sebagai  profesinya  di  masa yang akan datang.
2. Motivasi  mahasiswa  Program  Studi Akuntansi                Universitas                Nusa Cendana  berpengaruh  terhadap  pilihan berkarir  di  bidang  perpajakan.  Hal  ini dikarenakan  motivasi  mahasiswa  yang kuat  akan  menyebabkan  mahasiswa tersebut  melakukan      berbagai      upaya untuk bisa berkarir di bidang perpajakan.
3. Minat      mahasiswa      Program      Studi Akuntansi  Universitas  Nusa  Cendana berpengaruh      terhadap pilihan berkarir di bidang perpajakan. Hal ini dikarenakan adanya  pengamatan  dan  pertimbangan oleh  orang/individu  mahasiswa  bahwa dengan  berkarir  di  bidang  mahasiswa tersebut akan mendapatakan sesuatu yang potitif  sehingga  menimbulkan  keinginan untuk berkarir di bidang perpajakan.
4. Pengetahuan                  tentang                  pajak mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi Universitas Nusa Cendana tidak berpengaruh  terhadap  pilihan  berkarir  di bidang  perpajakan.    Hal  ini  dikarenakan pengetahuan mahasiswa mengenai  sistem perpajakan,  tata  cara  perhitungan  pajak, serta peraturan-peraturan perpajakan yang  masih  kurang  sehingga  mahasiswa Program  Studi  Akuntansi  Universitas Nusa Cendana belum memiliki gambaran mengenai  hal-hal  yang  akan  dikerjakan ketika berkarir di bidang perpajakan. 5. Persepsi, motivasi, minat dan pengetahuan  tentang  pajak  mahasiswa
Program  Studi  Akuntansi  Universitas Nusa  Cendana  secara  bersama-sama berpengaruh  terhadap  pilihan  berkarir  di bidang perpajakan.

## DAFTAR PUSTAKA
Djaali,  H.  (2008). Psikologi  Pendidikan (25th ed.). PT. Bumi Aksara.
Djatmiko,  Y.  H.  (2008). Perilaku  Organisasi .
Alfabeta.
Ihsan, A. (2019). Pengaruh Minat, Pengetahuan,  dan  Motivasi  Mahasiswa Akuntansi  Program  S1Tentang  Pajak Terhadap Pilihan Berkarir Sebagai Akuntan Pajak. ERepository, UIN SUSKA Riau . Karim,  H.  M.  (2016).  Analisis  Motivasi Terhadap  Minat  Mahasiswa  Akuntansi Syariah Untuk Mengikuti Profesi Akuntansi  (PPAk). Jurnal  Akuntansi, Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam IAIN
Surakarta , 6 (2).
Mahayani,  Dwi  Ni  Made.,  Sulindawati,  Gede Ni  Luh.,  N.  T.  H.  (2017).  Pengaruh Persepsi  Mahasiswa  Akuntansi  Program S1  Tentang  Pajak  Terhadap  Pilihan Berkarir  Dibidang  Perpajakan. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi, Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Akuntansi Program S1 , 7 (1).
Miftakhul  A.  Anggraeni,  Maslichah,  D.  s. (2020).  Pengaruh  Persepsi  dan  Motivasi Terhadap  Minat  Mahasiswa  Jurusan Akuntansi Berkarir Dibidang Perpajakan. Bawal  Ilmiah  Riset  Akuntansi,  Fakultas Ekonomi  Dan  Bisnis  Universitas  Islam Malang , 9 (3). Nawawi, H. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia  Untuk  Bisnis  Yang  Kompotitif . Gajah Mada University Press.
Nugroho,  Y.  (2019).  Pengaruh  Persepsi, Motivasi,  Minat,  Dan  Pengetahuan Mahasiswa  Tentang  Pajak  Terhadap Pilihan  Berkarir  Dibidang  Perpajakan. ERepository,  Universitas  Bhayangkara Surabaya .
Nurul,  I.  (2014). Manajemen  Pengetahua: Teori dan Praktik . Gajah Mada University Press.
Robbins, S. (2007). Manajemen . PT. Indeks.
Sarwono,  S.  (2010). Pengantar  Psikologi Umum . Rajawali Press.
Siagian,  S.  P.  (2003). Manajemen  Sumber
Daya Manusia . PT. Bumi Aksara.
Siahaya,  A.  N.  (2019).  Analisis  Faktor-Faktor
Yang Mempengaruhi Mahasiswa Akuntansi Program S1 STIE Mahardhika Surabaya. ERepositori, Fakultas
Ekonomi  Dan  Bisnis  Program  Studi Akuntansi STIE Mahardhika Surabaya . Sunaryo. (2004). Psikologi Untuk Keperawatan . Penerbit Buku Kedokteran EGC.
Suprihanto,  John.,  Harsiwi,  Agung  M.,  Hadi,
P.  (2002). Perilaku  Organisasi. Penerbit STIE YKPN.
Supriyati.  (2012).  Dampak  Motivasi  dan Pengetahuan Perpajakan Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak. Jurnal Infestasi , 8 (1).
Trisnawati,  Mei.,  Rusydi,  K.  M.  (2012).
Pengaruh Persepsi dan Motivasi Terhadap  Minat  Mahasiswa  Jurusan Akuntansi  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis Universitas Brawijaya Berkarir Dibidang Perpajakan. Jurnal  Ilmiah  Mahasiswa, Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Brawijaya , 1 (2).