## HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG ANTISIPASI CEDERA DENGAN PRAKTIK PENCEGAHAN CEDERA PADA ANAK USIA 1 – 3 TAHUN
Ratna Indriati, Endang Dwi Ningsih
. STIKES Panti Kosala, Sukoharjo, Jawa Tengah, Indonesia

## Abstrak
Latar  belakang  :  karakteristik  anak  usia toddler yang  khas  yaitu  anak  tidak  bisa  diam, bergerak  terus  serta  kurangnya  impuls  kontrol  berkontribusi  pada  insiden  cedera  yang tidak disengaja dalam usia toddler . Orang tua merupakan pihak yang bertanggung jawab terhadap kejadian cedera pada anak toddler . Praktik pencegahan cedera orang tua akan menurunkan kejadian cedera pada anak. Pengetahuan dan sikap merupakan faktor yang bisa mempengaruhi perilaku ibu dalam upaya pencegahan cedera pada anak.
Tujuan  penelitian  :  untuk  mengetahui  hubungan  pengetahuan  dan  sikap  ibu  dengan praktik pencegahan cedera pada anak usia 1 – 3 tahun.
Subjek penelitian: adalah 40 ibu yang memiliki anak usia 1 – 3 tahun di Dusun Daleman Desa Jetis.
Metode  :  penelitian  berupa  observasi  analitik,  desain  korelasi  dengan  metode cross sectional .  Pengambilan  sampel  secara sampling jenuh.  Data  yang  diperoleh  dianalisa menggunakan uji Chi Square dengan p : 0.05.
Hasil  Penelitian  :  menunjukkan  responden  dengan  pengetahuan  tinggi  29  ibu  (72,5%) pengetahuan sedang 11 ibu (27,5%), sikap positif 36 ibu (90%) sikap negatif 4 ibu (10%). Praktik pencegahan optimal 31 ibu (77,5%) kurang optimal 9 ibu (22,5%). Hasil analisis hubungan  pengetahuan  ibu  dengan  praktik  pencegahan  cedera  diperoleh  p=0,211 (p>0,05)  yang  berarti  Ha  ditolak  dan  hubungan  sikap  ibu  dengan  praktik  pencegahan cedera diperoleh p=0,008 (p<0,05) yang berarti Ha diterima dengan OR = 15,00. Kesimpulan : pengetahuan tidak memiliki hubungan dengan praktik pencegahan cedera dan sikap memiliki hubungan yang bermakna dengan praktik pencegahan cedera.
Kata kunci : pengetahuan, praktik pencegahan cedera, sikap

## THE RELATIONSHIP BETWEEN KNOWLEDGE AND ATTITUDES OF MOTHERS WITH INJURY PREVENTION PRACTICES IN CHILDREN AGED 1 - 3 YEARS
Ratna Indriati, Endang Dwi Ningsih

## Abstract
Background  : c haracteristics  of  a  typical  toddler,  namely  the  child  cannot  stay  still  and move  continuously  and  the  lack  of  control  impulses  contribute  to  the  incidence  of accidental  injury  in  the  toddler  age.  Parents  are  the  party  most  responsible  for  the accidents/injuries suffered by toddlers. Injury prevention practices carried out by parents will  reduce  the  incidence  of  injury  to  children.  Knowledge  and  attitudes  are  factors  that can influence the formation of mother's behavior in efforts to prevent injuries to children The  aim  of  the  study  :  this  is  to  determine  the  relationship  between  knowledge  and attitudes  of  mothers  with  injury  prevention  practices  in  children  aged  1  -  3  years.  The benefit of the  research  is  to  provide an  overview  of  the  importance  of  fostering  positive attitudes in mothers so that optimal prevention practices in children are formed Subject and method : 40 mothers who have children aged 1 - 3 years in Daleman Jetis. This  research  is  in  the  form  of  analytic  observation,  correlation  design  with  cross sectional  method.  Sampling  was  saturated  sampling.  The  data  obtained  were  analyzed using the Chi Square test with p: 0.05
Results  :  it  shows  respondents  with  high  knowledge  29  mothers  (72.5%)  moderate knowledge 11 mothers (27.5%), positive attitudes 36 mothers (90%) negative attitudes 4 mothers  (10%).  Optimal  prevention  practices  were  31  mothers  (77.5%)  less  than  9 mothers  (22.5%).  The  results  of  the  analysis  of  the  relationship  between  maternal knowledge and injury prevention practices obtained p = 0.211 (p> 0.05) which means that Ha is rejected, the relationship between maternal attitudes and injury prevention practices is obtained p = 0.008 (p <0.05) which means that Ha is accepted and OR = 15.00. Conclusion : knowledge has no relationship with injury prevention practices and attitudes have a significant relationship with injury prevention practices.

## Keywords : attitudes, injury prevention practices, knowledge
Korespondensi: Ratna Indriati. Program Studi D3 Keperawatan STIKES PANTI KOSALA. Jl.  Raya  Solo-Baki  KM.  4  Gedangan,  Solo  Baru,  Sukoharjo,  Jawa  Tengah.  Email: ratna24173@gmail.com.
LATAR BELAKANG L Anticipatory guidance merupakan bimbingan yang diberikan kepada orang tua
mengenai  tahapan  perkembangan dari  anak  sehingga  orang  tua sadar akan  apa  yang  terjadi  pada perkembangan  anak  dan  dapat memenuhi  kebutuhan  anak  sesuai dengan  usianya  secara  optimal. Dalam  masa  pertumbuhan  dan perkembangan anak, semakin meningkatnya  mobilitas  anak  dan meningkatnya  perkembangan  anak maka  membutuhkan  disiplin,  dan kebutuhan untuk
memenuhi keamanan anak (Senja, et al, 2020). Menurut Riskesdas tahun 2018, prevalensi cedera di Indonesia pada anak  usia  1  –  4  tahun  adalah  8,2% (Kemenkes  RI,  2019)  dengan berbagai  kemungkinan  penyebab diantaranya  cedera  di  rumah  dan lingkungannya. Peningkatan kejadian  cedera  pada  anak  usia toddler (1  –  3  tahun)  terkait  erat dengan  pengetahuan  orang  tua dalam memenuhi keamanan
anaknya.
Pengetahuan  sendiri  adalah hasil  “tahu”  dan  ini  terjadi  setelah orang  mengadakan  penginderaan terhadap  suatu  objek  tertentu (Wawan dan Dewi, 2011). Tahu juga diartikan  sebagai  mengingat  suatu materi yang telah dipelajari sebelumnya (Tumurang, 2018). Pengetahuan  seseorang  mengenai suatu obyek akan mendasari terbentuknya  perilaku.  Orangtua yang  memiliki  pengetahuan  yang benar  tentang  cedera  dan  upaya mencegah  cedera  pada  anak  akan memungkinkan terbentuknya perilaku  pencegahan  cedera  pada anak.  Sebagaimana  hasil  penelitian yang  dilakukan  oleh  Hastuti  (2017) yang berjudul hubungan pengetahuan tentang antisipasi cedera  dengan  praktik  pencegahan cedera  pada  anak  usia toddler di RW  01  Kelurahan  Manggalang wilayah Puskesmas Jelekong Kabupaten Bandung. Hasil penelitian  menunjukkan  sebagian ibu  berpengetahuan  cukup  tentang antisipasi  cedera  (44,3%).  Hasil  uji Chi-Square
diperoleh adanya hubungan  antara    pengetahuan  ibu tentang  antisipasi  cedera  dengan praktik  pencegahan  cedera  pada anak usia toddler (p value = 0,000). Selain  pengetahuan,  terbentuk  nya perilaku seseorang bisa dimulai dari perubahan  sikap  ( attitude ).  Sikap terdiri  dari  komponen  kognitif, perilaku,  dan  emosi  (Wawan  dan Dewi, 2011).
Sikap  seseorang  dicerminkan dalam  bentuk  perilaku.  Perilaku adalah  respon  individu  terhadap suatu  stimulus  atau  suatu  tindakan yang  dapat  diamati  dan mempunyai
frekuensi spesifik, durasi dan tujuan baik disadari maupun tidak. Perilaku merupakan kumpulan berbagai faktor  yang  saling  berinteraksi (Wawan dan Dewi, 2011).
Perilaku  merupakan  tindakan nyata  dari  seseorang  sebagai respon  terhadap  stimulus,  setelah seseorang  memiliki  pengetahuan dan  sikap.  Hal  ini  ditunjukkan  dari hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh Dewi  dan  Indarwati  (2011)  di Kelurahan  Blumbang    Kecamatan Tawangmangu Kabupaten Karanganyar didapatkan hasil analisa univariat menunjukkan bahwa  sebagian  besar  responden berpengetahuan  rendah  (52,9%), dengan  sebagian  besar  memiliki sikap  positif  (60,3%),  dan  sebagian besar  memiliki  praktik  baik  (73,5%). Hasil  analisa  bivariat  didapatkan hubungan antara pengetahuan dengan  praktik  pencegahan  cedera dengan  OR  =  4,455  dan  CI  95% (1,284-15,449) dan terdapat hubungan  antara  sikap  dengan praktik  pencegahan  cedera  dengan OR  =  9.962  dan  CI  95%  (2.774- 35.768). Analisa multivariat menunjukkan  bahwa  variabel  sikap lebih  berpengaruh  terhadap  praktik pencegahan cedera, dibanding dengan variabel pengetahuan. Penelitian  lain  yang  dilakukan oleh  Jamil  dan  Laksono  (2020) didapatkan hasil uji statistik variabel pengetahuan  berhubungan  dengan praktik  pencegahan  cedera  dengan nilai  p  =  0,001  dan  r  =  0,447; demikian juga variabel sikap berhubungan dengan praktik pencegahan  cedera  nilai  p  =  0,000 dan r = 0,650. Kesimpulan penelitian ini adalah pencegahan cedera pada anak  pra  sekolah  membutuhkan pengetahuan  dan  sikap  orang  tua yang  baik  untuk  meningkatkan praktik  orang  tua  dalam  melakukan pencegahan pada anak pra sekolah. Praktik  pencegahan  cedera  yang dilakukan orang tua akan menurunkan kejadian
cedera/kecelakaan pada anak. Menurut  Yuliastati  dan  Arnis  (2016) kecelakaan  merupakan  peristiwa yang  sering  dialami  oleh  anak  yang dapat melukai bahkan menyebabkan  kematian.  Orang  tua bertanggung jawab terhadap kebutuhan  dan  keselamatan  anak, sehingga orangtua harus memahami karakteristik dan perilaku anak  serta  menyadari  risiko  bahaya yang dapat menimbulkan kecelakaan. Untuk itu sangat penting  melakukan  upaya  supaya anak terhindar dari cedera khususnya  pada  anak  usia  1  –  3 tahun dimana anak baru
menyesuaikan tahap perkembangan motorik  kasar  yaitu  berjalan,  berlari, melompat serta anak usia 1-3 tahun mulai  memiliki  keinginan  untuk mencoba  hal-hal  baru  sehingga membutuhkan  pengawasan  dan peran orangtua untuk menghindarkan cedera pada anak di rumah dan lingkungannya.
Dusun  Daleman,  Desa  Jetis merupakan  dusun  dengan  jumlah anak  usia toddler cukup  banyak yaitu  40  anak.  Dengan  melihat karakter  anak  usia  1-3  tahun  yang rentan untuk mengalami kecelakaan dibandingkan anak yang lebih besar dan  melihat  dari  hasil  penelitian terdahulu yang menunjukkan adanya hubungan pengetahuan dan sikap  dengan  praktik  pencegahan kecelakaan  pada  anak  serta  di Dusun  Daleman  Desa  Jetis  selama ini belum pernah dilakukan penelitian  mengenai  pencegahan cedera  pada  anak  maka  peneliti tertarik  untuk  melakukan  penelitian dengan judul
“Hubungan Pengetahuan  dan  sikap  Ibu  tentang Antisipasi  Cedera  dengan  Praktik Pencegahan  Cedera  pada  Anak Usia Toddler ”. Penelitian ini merupakan replikasi  dari  penelitian  terdahulu. Adapun  perbedaan  yang  ditemukan pada  penelitian  ini  dari  penelitian sebelumnya  yaitu  responden  untuk
penelitian  ini  adalah  orang  tua  dari anak  usia toddler sedangkan  pada penelitian  sebelumnya  orang  tua dari    anak  usia  pra  sekolah. Perbedaan  lain  dari  penelitian sebelumnya adalah lokasi penelitian dimana  lokasi  penelitian  yang berbeda memungkinkan karakteristik responden yang berbeda pula. TUJUAN PENELITIAN Untuk  mengetahui  apakah  ada hubungan antara tingkat
pengetahuan  dan  sikap  Ibu  tentang antisipasi  cedera  dengan  praktik pencegahan cedera pada anak.

## METODE
Penelitian
ini merupakan penelitian  analitik  observasional dengan  desain  korelasi.  Lokasi penelitian  di  dusun  Daleman  desa Jetis  Sukoharjo.  Pengumpulan  data dengan  menggunakan  kuesioner dan  data  yang  sudah  terkumpul dianalisa  menggunakan  Uji Chi Square dengan  program  SPSS  seri 18.0.

## SUBJEK
Subyek  penelitian  adalah    Ibu dari  anak  usia  1-3  tahun  di  dusun Daleman  desa  Jetis,  pengambilan sampel
menggunakan teknik sampling  jenuh  dengan  jumlah sampel  40  responden.  Variabel penelitian  meliputi  pengetahuan  ibu dan  sikap  ibu  tentang  antisipasi cedera  sebagai  variabel  bebas  dan praktik  pencegahan  cedera  pada anak  usia toddler sebagai  variabel terikat.

## HASIL PENELITIAN
Berdasarkan  penelitian  yang telah dilakukan
didapatkan karakteristik responden berdasarkan umur,  Pendidikan  dan  pekerjaan responden  beserta  hasil  penelitian mengenai  hubungan  pengetahuan dan sikap
dengan praktik
pencegahan cedera pada anak usia 1-3 tahun, yaitu sebagai berikut :
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Variabel f % Umur Ibu 20 – 30 tahun 31 – 40 tahun >40 tahun 18 20 2 45 50 5 Pendidikan Ibu SMP SMA/SMK D3 – S1 1 31 8 2,5 77,5 20 Pekerjaan Ibu PNS Swasta/Wiraswasta Buruh Tidak bekerja (IRT) 3 21 4 12 7,5 52,5 10 30
Dari  Tabel  1  diketahui  bahwa sebagian  besar  ibu  berada  pada usia 31-40 tahun yaitu 20 ibu (50%), pendidikan ibu paling banyak adalah SMA/SMK  yaitu  31  orang  (77,5%), dan  pekerjaan  ibu  sebagian  besar adalah  swasta/wiraswasta  yaitu  21 orang (52,5%).
Tabel 2. Distribusi Frekuensi Pengetahuan,
Sikap dan Praktik Pencegahan Cedera Variabel f % Pengetahuan Tinggi Sedang 29 11 72,5 27,5 Sikap Positif Negatif 36 4 90 10 Praktik Pencegahan Cedera Optimal Kurang Optimal 31 9 77,5 22,5
Dari  data  di  atas  diperoleh informasi  bahwa  ibu  dengan  tingkat pengetahuan  tinggi  sejumlah  29  ibu (72,5%)  lebih  banyak  dibandingkan dengan ibu yang tingkat
pengetahuannya  sedang  yaitu  11 ibu  (27,5%),  sebagian  besar  ibu memiliki  sikap  positif  terhadap antisipasi  cedera  pada  anak  yaitu
36  ibu  (90%)  dan  4  ibu  (10%) memiliki  sikap  negatif.  Ibu  yang memiliki  praktik  pencegahan  cedera optimal    sebanyak  31  anak  (77,5%) lebih  banyak  dibandingkan  dengan
ibu  yang  kurang  optimal  dalam praktik  pencegahan  cedera  pada anak yaitu sebanyak 9 (22,5%).
Tabel 3.

## Tabulasi Silang Pengetahuan dan Sikap Dengan Praktik Pencegahan Cedera
Variabel Penelitian Praktik Total p Optimal (%) Kurang Optimal (%) Pengetahuan Tinggi 21 (72,4) 8 (27,6) 29 (100) 0,211 Sedang 10 (90,9) 1 (9,1) 11 (100) Sikap Positif 30 (83,3) 6 (16,7) 36 (100) 0,008 Negatif 1 (25) 3 (75) 4 (100)
Dari  hasil  uji Chi  Square dengan  tingkat  signifikasi  α  =  0,05  pada  variabel pengetahuan dengan praktik pencegahan cedera diperoleh nilai p sebesar 0,211. Karena nilai  p > 0,05  hipotesis ditolak yang berarti tidak ada hubungan antara pengetahuan  dengan praktik pencegahan cedera pada anak. Dan pada variabel sikap dengan praktik pencegahan cedera nilai p sebesar 0,008. Karena nilai  p < 0,05    hipotesis  diterima  yang  berarti  ada  hubungan  antara  sikap  ibu  dengan praktik  pencegahan  cedera  pada  anak  dan  OR:  15,00  yang  menunjukkan ibu dengan  sikap  positif  cenderung  melakukan  praktik  pencegahan  cedera pada anak sebesar 15 kali.

## PEMBAHASAN
Fase  usia toddler merupakan fase  usia  1-3  tahun  dimana  pada usia  ini  aktivitas  yang  mendominasi adalah  berjalan,  berlari,  memanjat, meraih/mengambil sesuatu dan berbicara  (Suparmi,  et  al.,  2018). Pada  usia  ini  biasanya  rasa keingintahuan  anak  juga  tinggi. Dengan  karakteristik  anak  usia toddler yang  khas  yaitu  anak  tidak bisa  diam  dan  bergerak  terus  serta kurangnya impuls kontrol berkontribusi  pada  insiden  cedera yang  tidak  disengaja  dalam  usia toddler (Kyle & Carman, 2015).
Menurut  Yuliastati  dan  Arnis (2016), kecelakaan merupakan peristiwa  yang  sering  dialami  oleh anak  yang  dapat  melukai  bahkan menyebabkan  kematian,  seperti luka bakar, jatuh, tertabrak
motor/mobil  dan  tenggelam.  Orang tua  turut    bertanggung  jawab terhadap kejadian
kecelakaan/cedera  yang  dialami oleh  anak  usia toddler .  Orang  tua terutama ibu perlu melakukan upaya untuk mencegah terjadinya kecelakaan/  cedera  pada  anak. Dalam penelitian ini, praktik pencegahan cedera pada anak usia 1-3 tahun yang dilakukan oleh ibu di dusun Daleman desa Jetis merupakan  tindakan  nyata  yang sudah terbentuk dimana berdasarkan  data  pada  tabel  2 menunjukkan  bahwa  jumlah  ibu yang melakukan praktik
pencegahan  cedera  yang  optimal lebih  besar  yaitu  31  ibu  (77,5%), dan  masih  ada  9  ibu  (22,5%)  yang kurang  optimal  dalam  melakukan
praktik  pencegahan  cedera  pada anak. Dalam penelitian ini memaparkan  faktor  pengetahuan dan  sikap  terkait  dengan  praktik pencegahan  cedera  yang  dilakukan oleh ibu di dusun Daleman. Berdasarkan Tabel 2 menunjukkan bahwa sebagian
besar  responden  (72,5%)  memiliki pengetahuan  yang  tinggi  tentang antisipasi  cedera  pada  anak.  Salah satu  faktor  yang  mempengaruhi pengetahuan seseorang  adalah
faktor pendidikan (Wawan dan Dewi, 2011).  Melihat  dari  karakteristik responden pada Tabel 1
menunjukkan hampir seluruh ibu (31 ibu)  berpendidikan  minimal  SMA bahkan  ada    8  ibu  dengan pendidikan    di  atas  SMA  (D3  dan S1).  Menurut  Wawan  dan  Dewi (2011),  dengan  pendidikan  yang tinggi  maka  orang  tersebut  akan semakin luas pula pengetahuannya,
kondisi ini semakin diperkuat dengan era teknologi informasi yang semakin  meningkat  dimana  akses untuk memperoleh berbagai informasi  terbuka  luas  sehingga setiap  orang  bisa  dengan  mudah memperoleh informasi sesuai dengan pengetahuan yang
dibutuhkan.    Demikian  pula  pada responden  dalam  penelitian  ini dengan  pendidikan  yang  tinggi  dan kemudahan  dalam  memperoleh informasi memungkinkan ibu memiliki  pengetahuan  yang  tinggi tentang  perawatan  anak  khususnya mengenai  antisipasi  pencegahan cedera pada anak.
Berdasarkan  data  pada  Tabel 3,  ibu  dengan  pengetahuan  yang tinggi sebagian  besar  (72,4%)
melakukan praktik pencegahan cedera  dengan  optimal  dan  hanya 27,6%  yang  melakukan  praktik pencegahan  kurang  optimal.  Akan tetapi pada ibu yang pengetahuannya  dalam  kategori sedang juga sebagian besar (90,9%) melakukan praktik pencegahan  cedera  secara  optimal.
Dari  data  tersebut  menunjukkan baik pada ibu yang berpengetahuan tinggi  maupun    sedang  telah melakukan praktik pencegahan cedera  secara  optimal.  Dan  dari hasil  analisa  statistik  hubungan pengetahuan  ibu  dengan  praktik pencegahan cedera pada anak usia toddler di  dusun  Daleman  diperoleh p value :  0,211  (p  >  0,05)  yang berarti  tidak  ada  hubungan  antara pengetahuan  ibu  dengan  praktik pencegahan cedera pada anak.
Hasil  penelitian  ini  berbeda dengan  penelitian  yang  dilakukan oleh  Putri  (2019)  tentang  hubungan antara  tingkat  pengetahuan  orang tua  dengan  perilaku  pencegahan cedera  pada  anak  balita.  Dari  hasil analisa statistik bivariat menggunakan uji Chi Square
diperoleh  p value :  0,016,  hal  ini menunjukkan  ada  hubungan  antara tingkat  pengetahuan  dengan  praktik pencegahan cedera pada anak usia balita  di  Desa  Bangunjiwo  Kasihan Bantul  Yogyakarta.  Demikian  pula penelitian  yang  dilakukan  oleh Hastuti  (2017)  yang  menunjukkan terdapat  hubungan  yang  signifikan antara  pengetahuan  ibu  tentang antisipasi  cedera  dengan  praktik pencegahan cedera  pada anak usia toddler (p value :  0,000).  Dalam penelitian  ini  pengetahuan  ibu tentang  antisipasi  cedera  tidak mempengaruhi  praktik  pencegahan cedera  pada  anak  usia toddler di dusun  Daleman,  seperti  yang dipaparkan  oleh  Induniasih  dan Ratna  (2017)  dimana  perilaku  tidak selalu didasari dengan pengetahuan, masih terdapat beberapa faktor lain yang mempermudah pembentukan perilaku seseorang yaitu kepercayaan, keyakinan, nilai,
norma  sosial,  budaya  dan  faktor sosio  demografi  lainnya  dimana faktor-faktor  tersebut  dimungkinkan bisa mempengaruhi
praktik pencegahan  cedera  yang  dilakukan oleh responden dalam penelitian ini.
Berdasarkan data pada Tabel 2 tentang  sikap  responden  terhadap antisipasi cedera pada anak menunjukkan sebagian besar responden  memiliki  sikap  positif yaitu  sebesar  36  ibu  (90%)  dan hanya  4  ibu  (10%)  yang  memiliki sikap  negatif  terhadap  antisipasi cedera.  Dari  tabel  3  menunjukkan Ibu  yang  memiliki  sikap  positif sebagian  besar  (83,3%)  melakukan praktik  pencegahan  cedera  pada anak  secara  optimal  dan  ibu  yang memiliki  sikap  negatif  sebagian besar  (75%)  melakukan  praktik pencegahan  cedera  pada  anak secara kurang optimal. Dari hasil uji
Chi Square dengan tingkat signifikasi  α  =  0,05  diperoleh  nilai  p sebesar  0,008.  Karena  nilai    p  < 0,05  hipotesis diterima yang berarti ada  hubungan  antara  sikap  ibu terhadap  antisipasi  cedera  dengan praktik  pencegahan  cedera  pada anak  usia  1-3  tahun  di  dukuh Daleman  Desa  Jetis.  OR  :15,00 yang menunjukkan ibu dengan sikap positif  terhadap  antisipasi  cedera berpeluang melakukan praktik pencegahan  cedera  pada  anak sebesar  15,00  kali  lebih  besar dibandingkan  ibu  yang  bersikap negatif.
Sikap  menurut  Purwanto  yang dikutip  oleh  Wawan  dan  Dewi (2011)  merupakan  pandangan  atau perasaan yang disertai kecenderungan untuk bertindak sesuai pandangan dan perasaannya. Sikap positif kecenderungan  tindakan  adalah mendekati, menyenangi dan mengharapkan obyek tertentu. Sikap mempunyai segi-segi motivasi,  sehingga  seseorang  yang mempunyai  sikap  positif  akan mendukung  obyek  sikap.  Sikap positif  yang  dimiliki  oleh  responden dalam  penelitian  ini  ditunjukkan  dari seluruh  ibu  memandang  bahwa pencegahan  cedera  pada  anak penting untuk dilakukan dan seluruh ibu  juga  menyatakan  bersedia  dan
berusaha untuk melakukan
pencegahan  cedera  pada  anak. Dengan  sikap  positif  terhadap antisipasi  cedera  pada  anak  yang dimiliki  responden  maka  responden cenderung  mendukung  tindakan antisipasi  cedera  yang  ditunjukkan dari  sebagian  besar  responden (82,5%)  berupaya  untuk  mencari informasi  yang  benar  mengenai pencegahan  cedera  pada  anak. Dengan  sikap  positif  tersebut  telah mendorong  ibu  untuk  melakukan upaya-upaya dalam mencegah cedera pada anak, dimana sebagian besar ibu (77,5%) melakukan praktik pencegahan  cedera  secara  optimal dengan menjaga keamanan lingkungan rumah sehingga menghindarkan anak dari kecelakaan, melakukan pengawasan dan memberikan perhatian  pada  aktivitas  anak  usia toddler . Hasil  penelitian  ini  mendukung penelitian yang dilakukan oleh Jamil dan Laksono (2020) yang menunjukkan  terdapat  hubungan yang  signifikan  serta  kekuatan hubungan  yang  cukup  dan  kuat antara  sikap  orang  tua  dengan praktik  pencegahan  cedera  pada anak  pra  sekolah  (p value :  0,000 dan  r  :  0,650).  Demikian  pula penelitian yang dilakukan oleh Dewi dan Indarwati (2011) yang menunjukkan  terdapat  hubungan yang  signifikan  antara  sikap  orang tua  dengan  praktik  pencegahan cedera    pada  anak  usia toddler (p value :  0,000)  dengan  OR  :  9,962 artinya  orang  tua  yang  memiliki sikap  positif  berpeluang  untuk melakukan pencegahan cedera pada  anak  usia toddler sebanyak 9,962  kali  lebih  besar  dibandingkan dengan  orang  tua  yang  bersikap negatif. Demikian pula dalam penelitian  ini  sikap  yang  positif mempengaruhi  praktik  pencegahan cedera  yang  dilakukan  oleh  ibu terhadap anak.
Terdapat  beberapa  faktor  yang dapat  mempengaruhi  sikap  positif seseorang, diantaranya pengalaman personal yang langsung  dialami  akan  memberikan pengaruh yang kuat, adanya sumber  pesan  dimana  semakin percaya dengan orang yang mengirimkan pesan maka seseorang  akan  semakin  menyukai untuk  dipengaruhi  oleh  pemberi pesan dan media massa yang hadir di  tengah-tengah  masyarakat  bisa membangun sikap masyarakat (Wawan  dan  Dewi,  2011).  Dengan hasil  penelitian  ini  dimana  sikap  ibu berpengaruh  pada  pembentukan perilaku  pencegahan  cedera  pada anak  maka  perlu  dibangun  sikap positif  pada  orang  tua  dengan mengoptimalkan  faktor-faktor  yang mempengaruhi  pembentukan  sikap,
sehingga dengan orang tua melakukan praktik pencegahan cedera yang optimal maka
keamanan  anak  usia toddler dapat dipertahankan  dan  anak  terbebas dari cedera.
KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian diperoleh kesimpulan bahwa pengetahuan  ibu  tidak  memiliki hubungan dengan praktik
pencegahan cedera pada anak usia toddler (p=0,211)  dan  sikap  ibu memiliki  hubungan  dengan  praktik pencegahan cedera pada anak usia toddler (p=0,008) dengan OR=15,00  yang  menunjukkan  ibu dengan  sikap  positif  terhadap antisipasi cedera berpeluang melakukan praktik pencegahan cedera  pada  anak  sebesar  15,00 kali  lebih  besar  dibandingkan  ibu yang bersikap negatif.
SARAN Petugas  Kesehatan  diharapkan lebih meningkatkan perannya sebagai  edukator  bagi  masyarakat khususnya dalam memberikan pendidikan mengenai antisipasi
cedera  pada  anak.    Dengan informasi  yang  diberikan  oleh petugas  Kesehatan  maka  akan mempengaruhi  terbentuknya  sikap positif  orang  tua  terhadap  antisipasi cedera  pada  anak  dan  Orang  tua diharapkan  meningkatkan sikap positif  terhadap  antisipasi  cedera pada  anak  sehingga  mendukung terbentuknya  praktik  pencegahan cedera  yang  dilakukan  oleh  orang tua terhadap anak
DAFTAR PUSTAKA Dewi dan Indarwati. 2011. “Hubungan Antara Pengetahuan dan Sikap Orangtua tentang Bahaya Cedera dan Cara Pencegahannya dengan Praktik  Pencegahan  Cedera pada  Anak  Usia Toddler di Kelurahan Blumbang Kecamatan Tawangmangu Kabupaten Karanganyar ” . Jurnal Kesehatan STIKES Aisyiyah Surakarta. 8(2). Diakses  pada  tanggal  28 Oktober 2020. Hastuti, D. 2017. “Hubungan Pengetahuan tentang Antisipasi Cedera dengan Praktik  Pencegahan  Cedera pada  Anak  Usia Toddler di RW 01 Kelurahan Manggahang Wilayah Puskesmas Jelekong Kabupaten  Bandung”. Jurnal
Keperawatan  Komprehensif . 3(1). Diakses pada tanggal 28 Oktober 2020.
Induniasih  dan  W.  Ratna.  2017. Promosi Kesehatan Pendidikan  Kesehatan  dalam Keperawatan .  Pustaka  Baru
Press, Yogyakarta. Jamil,  M.  dan  B.B.  Laksono  2020. ”Hubungan  Pengetahuan  dan Sikap  Orang  Tua  dengan Praktik  Pencegahan  Cedera Pada  Anak  Pra  Sekolah”. Jurnal  Surya .  8(1).  Diakses pada tanggal 28 Oktober 2020.
Kemenkes  RI.  2019. Laporan Provinsi Jawa Tengah RISKESDAS 2018 . Badan Penelitian  dan  Pemberdayaan
Kesehatan, Jakarta. Kyle, T. dan. S. Carman. 2015. Buku Ajar  Keperawatan  Pediatri .  Ed II,  Vol.  1.  Alih  Bahasa  Devi
Yuliana.  Buku  Kedokteran
EGC, Jakarta.
Putri, I.M.  2019.  “Hubungan  Tingkat Pengetahuan Orang Tua dengan  Perilaku  Pencegahan
Cedera  pada  Anak  Balita”. Midwifery  Journal  Kebidanan . 4(1). FIK UM Mataram.
Diakses tanggal 11 April 2021. Senja,  et  al.  2020. Keperawatan Pediatri. Bumi Medika, Jakarta.
Suparmi,  et  al.  2018. Buku  Saku
Bayi  dan  Balita  Sehat .  CV
Trans  Info  Media,  Jakarta Timur. Tumurang, Marjes N. 2018. Promosi Kesehatan . Indomedia Pustaka, Sidoarjo. Wawan  dan  Dewi.  2011. Teori  dan Pengukuran Pengetahuan, Sikap,  dan  Perilaku  Manusia . Nuha Medika, Yogyakarta.
Yuliastati  dan  A.  Arnis.  2016 . Keperawatan Anak. Kementerian Kesehatan Republik  Indonesia,  Jakarta Selatan.