ANUVA Volume 5 (3): 479-490, 2021 Copyright ©2021, ISSN: 2598-3040 online Available Online at: http://ejournal.undip.ac.id/index.php/anuva
Upaya Menjaga Eksistensi Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja di Kalangan Pemustaka Generasi Z Melalui Pemanfaatan Media Sosial Tiktok
Rizkia Ami Jesia 1*) , Lydia Christiani 1
1 Program Studi Ilmu Perpustakaa, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Diponegoro, Jl. Prof. Soedarto, SH, Kampus Undip Tembalang, Semarang, Indonesia 50275
*) Korespondensi: rizkiaami@gmail.com

## Abstract
This research aims to determine the use of TikToK social media as an effort to maintain the existence of the SMA Negeri 1 Boja library among generation Z readers. The research method used is a qualitative research method with a case study approach, using data collection methods namely observation, interviews and documentation study. The results showed that the use of TikTok social media by SMA Negeri 1 Boja was carried out starting from the initiation process, preparation of procedures, and evaluation of responses from users. The initiation of the use of TikTok social media by the Boja 1 Public High School Library was carried out based on a joint decision between the Boja 1 SMA Public Library administrators and the Boja 1 SMA Negeri 1 Boja Principal to get closer to the librarian. In the use of TikTok social media, the SMA Negeri 1 Boja Library has procedures consisting of planning TikTok social media content to monitoring and evaluating the response to uploaded content. The use of TikTok social media carried out by the SMA Negeri 1 Boja Library has received a good response from the users who are generation Z in the form of views, likes, and comments, which have even reached up to 208 views. Even so, the librarian of SMA Negeri 1 Boja Library still experiences problems in using the TikTok social media account of the SMA Negeri 1 Boja Library to maintain the existence of the SMA Negeri 1 Boja Library regarding human resources who have the ability as content creators, which results in the frequency and continuity of uploading content on the TikTok account of Library of SMA Negeri 1 Boja has not had a fixed time.
Keywords: tiktok; library existence; generation z reader;  boja 1 public high school library

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  pemanfaatan  media  sosial  TikToK  sebagai  upaya  menjaga  eksistensi Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja  di  kalangan  pemustaka  generasi  Z.  Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, menggunakan metode pengumpulan data yaitu observasi, wawancara  dan  studi  dokumentasi.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  pemanfaatan  media  sosial  TikTok  oleh Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja dilakukan mulai dari proses inisiasi, penyusunan prosedur, serta evaluasi respon dari  pemustaka.  Inisiasi  pemanfaatan media  sosial TikTok yang  dilakukan  oleh  Perpustakaan  SMA  Negeri 1  Boja dilakukan  berdasarkan  keputusan  bersama antara  pengurus Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja  dan  Kepala  Sekolah SMA  Negeri  1  Boja  untuk  mendekatkan  diri  pada  pemustakanya.  Dalam  pemanfaatan  media  sosial  TikTok, Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja memiliki prosedur yang terdiri dari perencanaan konten media sosial TikTok hingga melakukan pemantauan dan evaluasi terhadap respon konten yang diunggah. Pemanfaatan media sosial TikTok yang dilakukan  oleh  Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja  mendapatkan  respon  yang  baik  dari  para  pemustakanya  yang merupakan generasi Z berupa views, like, and comment, yang bahkan pernah mencapai hingga 208 views . Meskipun demikian Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja sebagai content creator masih terkendala sumber daya manusia dalam pemanfaatan akun media sosial TikTok. Hal ini mengakibatkan frekuensi dan kontinuitas unggahan konten pada akun media sosial TikTok Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja belum memiliki kala waktu yang tetap.
Kata Kunci: tiktok; eksistensi perpustakaan; pemustaka generasi z; perpustakaan sma negeri 1 boja

## 1. Pendahuluan
Perkembangan  teknologi  informasi  semakin  memudahkan  masyarakat  dalam  mengakses informasi. Kemudahan yang didapat dari perkembangan teknologi informasi bagi penggunanya dalam kehidupan  sehari-hari  salah  satunya  yaitu  dalam  memenuhi  kebutuhan  informasi.  Teknologi  yang memberikan  informasi  dengan  cepat  dan  mudah  cenderung  lebih  diminati  oleh  masyarakat  salah satunya  yaitu  media  sosial,  bahkan  tidak  sedikit  masyarakat  yang  kecanduan  dalam  mengggunakan media  sosial.  Jenis  media  sosial  yang  sering  digunakan  oleh  masyarakat  saat  ini  seperti Youtube, Instagram, Facebook, TikTok, Twitter, dan WhatsApp. TikTok merupakan salah satu jenis media sosial yang digunakan untuk mengunggah video dengan durasi maksimum tiga menit. TikTok pertama kali muncul pada tahun 2016 dikembangkan oleh perusahaan ByteDance di China.
Berdasarkan  laporan  TikTok,  pengguna  aktif  hingga  Juli  2020  sudah  mencapai  689,17  juta user .  TikTok  juga  melaporkan  aplikasi  video  pendek  ini  sudah  diunduh  sebanyak  dua  miliar  lebih secara global. TikTok juga melaporkan pertumbuhan pengguna mendekati 800% sejak januari 2018, seperti dikutip dari Consumer News and Business Channel (CNBC) Internasional. Pengguna TikTok di  Indonesia  didominasi  oleh  remaja  rentang  usia  14-24  tahun  atau  yang  sering  disebut  generasi  Z (Librianty,  2020).  Siswa  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA)  merupakan  generasi  Z  yang  lebih mendominasi  mengakses  informasi  melalui  media  sosial  TikTok.  Hal  ini  tentunya  berdampak  pada perpustakaan  sebagai  penyedia  informasi  bagi  pemustakanya.  Media  sosial  TikTok  dapat  menjadi kekuatan positif jika perpustakaan dapat memanfaatkannya, terutama bagi perpustakaan sekolah.
Perpustakaan  perlu  melakukan  perubahan  untuk  menyesuaikan  kebutuhan  serta perkembangan era yang ada di masyarakat. Strategi penggunaan media sosial dalam mempertahankan eksistensi  merujuk  pada  banyaknya  masyarakat  yang  cenderung  menggunakan  media  sosial  dalam interaksi  pada  dunia  maya.  Menurut  data  We  Are  social  yang  dirilis  Januari  2019,  masyarakat  yang menggunakan  media  sosial  di  Indonesia  mencapai  150  juta  atau  sebesar  56%  dari  total  populasi, meningkat  20%  dari  pada  survei  sebelumnya.  Sementara  pengguna  media  sosial mobile ( gadget ) mencapai  130  juta  atau  sekitar  48%  dari  populasi.  Hal  ini  berimbas  pula  pada  perpustakaan. Pemanfaatan media sosial tidak lagi dapat dihindari oleh perpustakaan, mulai digunakan sebagai media promosi, bahkan pada masa pascapandemi Covid-19 pemanfaatan media sosial bahkan menjadi media alternatif dalam membantu perpustakaan menyelenggarakan layanan bagi pemustaka.
Interaksi  perpustakaan  dan  media  sosial  semakin  erat,  bahkan  cenderung  tidak  terpisahkan, terlebih  pada  kondisi  saat  ini  mengharuskan  banyak  perpustakaan  menyelenggarakan  layanan  jarak jauh, yang membutuhkan jembatan teknologi informasi dalam penyelenggaraannya dan salah satunya ditempuh  dengan  memanfaatkan  media  sosial,  agar  eksistensi  perpustakaan  di  tengah  masyarakat dapat  terjaga,  meskipun  layanan  perpustakaan  diselenggarakan  secara  jarak  jauh.  Berbagai  media sosial telah nampak dimanfaatkan oleh perpustakaan. Media sosial terkini yaitu TikTok juga nampak
mulai  diinisiasi  untuk  digunakan  oleh  perpustakaan  sebagai  media  layanan  bagi  pemustaka,  salah satunya Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja.
Saat ini banyak Sekolah Menengah Atas (SMA) yang memanfaatkan TikTok sebagai media Masa  Pengenalan  Lingkungan  Sekolah  (MPLS)  yang  dilakukan  secara  daring  dikarenakan  adanya pandemi  Covid-19,  seperti  yang  dilakukan  oleh  SMA  Negeri  1  Bandung,  SMA  Negeri  81  Jakarta, SMA  Negeri  3  Sukabumi,  SMA  Negeri  20  Bandung,  SMK  2  Yogyakarta,  dan  SMA  Negeri  1 Semarang. TikTok tidak hanya dimanfaatkan oleh sekolah yang berada di kota-kota besar seperti yang sudah disebutkan, melainkan Tiktok juga sudah merambah ke sekolah yang berada di pinggiran kota, salah satunya yaitu SMA Negeri 1 Boja. SMA Negeri 1 Boja merupakan sekolah menengah atas yang pertama menginisiasi pemanfaatan TikTok sebagai media layanan bagi pemustakanya. Langkah yang dilakukan  SMA  Negeri  1  Boja  tersebut  dilakukan  sebagai  suatu  cara  untuk  mendekatkan  layanan perpustakaan  sekaligus  mengukuhkan  eksistensinya  pada  pemustaka  Perpustakaan  SMA  Negeri  1 Boja yang sebagian adalah siswa yang merupakan generasi Z yang lebih familiar mengakses informasi melalui media sosial TikTok (Firdhy, 2020).

## 2. Landasan Teori
Perpustakaan harus memperhatikan  kegiatan yang akan  diunggah  dalam  media sosial untuk mendapatkan respon dari masyarakat, karena frekuensi jumlah unggahan yang terdapat media sosial tidak menjamin respon yang didapatkan dari masyarakat. Maka pemilihan konten yang menarik dapat menjadi  strategi  dalam  mendapatkan  perhatian  masyarakat.  Adapun  asas  pemanfaatan  media  sosial yang  dapat  diterapkan  dalam  menggunakan  media  sosial,  karena  pengelolaan  media  sosial  harus terencana dengan baik agar dapat terlaksana sesuai denga tujuan perpustakaan. Berdasarkan Peraturan Menteri  Pendayagunaan  Aparatur  Negara  dan  Reformasi  Birokrasi  RI  no.  83  tahun  2012  tentang Pedoman Pemanfaatan Media Sosial Instansi Pemerintah mengatakan bahwasanya pemanfaatan media sosial  mendukung  dan  mewujudkan  teknik  baru  saat  berhubungan,  berkerjasama  dan  berinteraksi. Menurut Hikmat (2018) pengelolaan media sosial dibagi ke dalam beberapa tahapan yaitu:
1. Perencanaan Media Sosial
Perencanaan  media  sosial  harus  mempehatikan  empat  tahapan people-objectives-  strategy- technique ( post ).
2. Kegiatan Media Sosial
Kegiatan media sosial yaitu kegiatan berkomunikasi secara menyeluruh dan terpadu. Maka dari itu kegiatan ini harus dikelola menggunakan akun resmi instansi.
3. Strategi Media Sosial
Strategi media sosial adalah kegiatan yang dilakukan dengan mengelola informasi yang tepat untuk disampaikan kepada masyarakat dan menyebarluaskan pada media sosial yang tepat.
4. Langkah Pelaksanaan Media Sosial, yang terdiri dari:
a. Menentukan target masyarakat yang tepat;
b. Mengawasi percakapan;
c. Membalas komentar, masukan atau pertanyaan masyarakat;
d. Menganalisis dan menyimpulkan seluruh masukan masyarakat sebagai umpan   balik;
e. Memberikan  saran  kegiatan,  program,  atau  kebijakann  terkait  dengan  masukan  dan  aspirasi masyarakat;
f. Menyebarluaskan kebijakan dan kelanjutan pelaksanaan program.
5. Pemantauan dan Evaluasi Media Sosial
Pemantauan  media  sosial  merupakan  kegiatan  identifikasi  dan  penilaian  mengenai  pandangan masyarakat terhadap instansi dengan  memperhatikan  kritik dan saran yang diberikan  masyarakat di berbagai media sosial
Media sosial digunakan oleh perpustakaan untuk dapat lebih mudah menjangkau masyarakat dalam  menyebarkan  informasi  baik  terkait  perpustakaan  maupun  informasi  yang  berguna  bagi masyarakat, serta dengan adanya fitur komunikasi dua arah dari fitur media sosial dapat memberikan umpan  balik  bagi  perpustakaan.  Di  lain  sisi  media  sosial  juga  semakin  dilihat  sebagai  alat  untuk maningkatkan  eksistensi.  Sehingga  dengan  adanya  media  sosial  dapat  menjadi  sebuah  wadah  untuk saran  dan  kritik  dari  masyarakat  untuk  perpustakaan,  di  mana  hal  tersebut  juga  memiliki  kontribusi pada  proses  perpustakaan  dalam  menjaga  eksistensinya  di  mata  pemustaka,  terutama  pemustaka generasi Z yang sangat familiar dengan media sosial.
Eksistensi Perpustakaan ada karena institusi dibutuhkan oleh pencari informasi / pengunjung. Informasi  dalam  hal  ini  mencakup  produk  intelektual  dan  artistik  manusia,  baik  cetak  maupun elektronik.  Selain  itu,  perpustakaan  juga  berkepentingan  untuk  memberikan  layanan  kepada masyarakat. Didorong  oleh  kebutuhan  informasi pengguna yang  menginginkan  hasil pencarian yang cepat, akurat dan mudah. Di dunia perpustakaan, perkembangan media sosial dapat menjadi ancaman sekaligus peluang untuk menjadikan perpustakaan tetap eksis (Nurtakyidah, 2017).
Menurut  Petr  (2002)  terdapat  lima  hal  penting  yang  diungkapkan  tentang  eksistensi perpustakaan, yaitu:
1. Perpustakaan sebagai penyedia waktu bacaan dan program lain bagi anak-anak;
2. Perpustakaan  sebagai  tempat  yang  berperan  dalam  pengadaan  buku-buku  baru  dan  bahan  cetak lainnya;
3. Perpustakaan  sebagai  tempat  yang  berperan  dalam  perawatan  dan  pembangunan  gedung perpustakaan itu sendiri;
4. Perpustakaan  sebagai  penyedia  komputer  dan  layanan online bagi  anak-anak  dan  orang  dewasa yang membutuhkan;
5. Perpustakaan  sebagai  penyedia  tempat  pustakawan  dapat  membantu  seseorang  menemukan informasi melalui komputer dan layanan secara daring.
Oleh sebab itu perpustakaan selalu berusaha menjangkau pemustakanya dengan memanfaatkan media sosial yang banyak digunakan oleh generasi Z.
Media sosial dapat digunakan dalam berbagai metode komunikasi yang secara luas diringkas sebagai  pesan  siaran,  tanggapan  atas  pertanyaan  dan  kemudian  percakapan  antar  institusi  dan pemustaka. Media sosial dapat memberikan keunggulan kompetitif di saat perubahan teknologi besar dan dengan akses kepada informasi yang tersedia secara luas, perpustakaan perlu menunjukkan nilai proposisi  mereka  (Canty,  2018).  Media  sosial  memberikan  pustakawan  cara  untuk  menjangkau penggunanya  yang  mungkin  belum  menganggap  perpustakaan  sebagai  sumber  untuk  kebutuhan informasi  mereka.  Perpustakaan  dapat  memanfaatkan  karakteristik  generasi  Z  yang  sangat  familiar dengan  media  sosial  dalam  memperoleh  informasi  sebagai  upaya  untuk  menjaga  eksistensi perpustakaan sebagai lembaga informasi terutama di mata pemustaka generasi Z.

## 3. Metode Penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  metode  kualitatitif  dengan  pendekatan  studi  kasus  yang mengarahkan  pada  pendeskripsian  secara rinci  dan  mendalam  mengenai  potret  kondisi  dalam  suatu konteks, tentanf apa yang sebenarnta terjadi menurut apa adanya dilapangan studi (Nugrahani, 2014). Teknik pengambilan data dilakukan dengan wawancara dan observasi, untuk mendapatkan informan menggunakan convenience  sampling. Teknik  analisis  yang  digunakan  untuk  menganalisis  data penelitian menggunakan matrix analysis yaitu dilakukan menggunakan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan (Miles and Huberman, 1992).

## 4. Hasil dan Pembahasan
4.1 Pemanfaatan Media Sosial TikTok oleh Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja
Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja memiliki akun media sosial TikTok mulai bulan November 2020 melalui diskusi yang dilakukan oleh pengurus perpustakaan dengan kepala sekolah. Konsep pada TikTok ini berupa video. Pada proses inisiasi pemanfaatan media sosial TikTok, Perpustakaan SMA Negeri  1  Boja  memanfaatkan  penggunaan hashtag untuk  menjangkau  pemustaka  secara  lebih  luas, seperti menggunakan #library, librarychallange, #perpustakaan, #perpustakaansekolah dan lain-lain. Penggunaan hashtag library (#library) dapat menjangkau video yang dibuat oleh Perpustakaan SMA Negeri  1  Boja  dapat  ditonton  hingga  385  juta  penonton.  Sudah  banyak  pengguna  TikTok  yang menggunakan hashtag perpustakaan, hal ini dapat menjadi peluang Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja untuk memanfaatkan hal tersebut, seperti pada unggahan pada akun TikTok Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja. Dalam unggahan tersebut akun Perpusstakaan SMA Negeri 1 Boja mendapatkan like atau tanda suka sebanyak 23 dan dilihat 84 pengguna TikTok.
Gambar 1. Contoh Unggahan TikTok Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja
Pada TikTok  terdapat  fitur  musik  yang  dapat  ditambahkan  pada  video  dan  merupakan  fitur utama. Durasi pada setiap musik yang tersedia pada TikTok berbeda-beda mulai dari 15 detik hingga 180  detik.  Musik  yang  tersedia  pada  TikTok  terbagi  dalam  berbagai  kategori  seperti viral,  dance, meme,  challenge, horror,  komedi, fashion,  cover  viral, Dangdut, Indonesian  Song, dan  lain-lain. Pengguna  dapat  menyesuaikan  panjang  durasi  video  yang  mereka  buat  dengan  durasi  musik  yang tersedia agar selaras, apabila pengguna ingin  membuat video yang ceria maka dapat memilih  musik yang sesuai dengan tema video. Pada setiap video  yang  diunggah pengguna lain dapat memberikan like apabila  suka  dengan  video  tersebut,  memberikan  komentar,  dan  membagikam  video  kedalam platform media sosial lainnya.
Durasi video yang dibuat oleh dibuat oleh perpustakaan SMA Negeri 1 Boja yaitu 15-30 detik dengan  menambahkan  fitur  musik  yang  tersedia  di  TikTok  agar  tidak  terasa  membosankan  dan penambahan  efek  pada  video  membuat  semakin  menarik.  Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja menambahkan keterangan berupa tulisan pada setiap video yang merupakan isi informasi pada video tersebut.  Fitur  lain  yang  dimanfaatkan  oleh  Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja  yaitu  penggunaan hashtag yang dapat memperluas jangkauan di media sosial, sehingga akan semakin banyak masyarakat yang  melihat  unggahan  Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja.  Hal  ini  juga  dimanfaatkan  oleh Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja  media  promosi,  salah  satu  bentuk  promosi  yang  dilakukan Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja yaitu aplikasi iGraha Widya.
Gambar 2. Aplikasi iGraha Widya
Media  sosial  TikTok  banyak  digunakan  oleh  generasi  Z,  hal  ini  dikarenakan  TikTok  dapat menyebarluaskan  informasi  lebih  cepat  dibandingkan  dengan  media  sosial  lainnya  atau  dapat dikatakan  bahwa  TikTok  merupakan  sosial  yang up-to-date. Inisiasi  yang  dilakukan  Perpustakaan SMA  Negeri  1  Boja  dalam  memanfaatkan  media  sosial  TikTok  karena  pustakawan  SMA  Negeri  1 Boja  melihat  kebutuhan  informasi  pemustakanya  merupakan  generasi  Z.  Orientasi  kebutuhan informasi pemustaka di Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja yaitu menginginkan informasi dengan cepat, sehingga  Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja  memanfaatlan  TikTok  untuk  memenuhi  kebutuhan informasi pemustaka yang menganggap TikTok merupakan salah satu media sosial yang cepat dalam menyebarkan  informasi  dibandingkan  dengan  media  sosial  lainnya.  Sehingga  Perpustakaan  SMA Negeri  1  Boja  dapat  memberikan  layanan  lebih  cepat  serta  dapat  mengukuhkan  eksistensi perpustakaan (Kurniasih, 2016).
Pustakawan  Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja  melihat  generasi  Z  selalu  membawa gadget mereka  kemana  saja  mereka  pergi,  bahkan  ketika  mereka  ke  perpustakaan  tidak  sedikit  siswa  yang membaca  melalui gadget mereka  masing-masing,  kebanyakan  mereka  hanya  membutuhkan  akses internet  yang  disediakan  oleh  perpustakaan,  lalu  mereka  berselancar  ke  internet  menggunakan (Lippincott, 2012). Melihat hal tersebut pustakawan berinisiasi untuk tidak lagi melakukan pengadaan buku secara fisik melainkan melakukan pengadaan buku secara digital yang nantinya pemustaka dapat membaca melalui smartphone -nya masing-masing. Dengan begitu pustakawan tidak perlu melakukan penambahan rak buku yang dapat mempersempit ruangan perpustakaan seiring semakin bertambahnya koleksi.

## 4.2 Pemanfaatan Media Sosial TikTok sebagai Upaya Menjaga Eksistensi Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja
Media  sosial  TikTok  banyak  dimanfaatkan  sebagai  alat  penyebaran  informasi  karena penggunaannya  yang  mudah  dan  menawarkan  cara  bagi  Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja  untuk mempromosikan  sekaligus  mengukuhkan  eksistensi  Perpustakaan SMA  Negerii  1  Boja  di  kalangan pemustaka  generasi  Z.  Pemanfaatan  media  sosial  TikTok  yang  dilakukan  oleh  Perpustakaan  SMA Negeri 1 Boja adalah dengan memanfaatkan fitur-fitur yang tersedia di TikTok sehingga video yang dibuat menjadi semakin  menarik. Generasi Z  merupakan generasi  yang  memiliki  karakteristik  yang senang akan teknologi, fleksibel,  lebih cerdas, dan memiliki rasa toleransi tinggi karena Generasi Z lahir  ketika  teknologi  sudah  tersedia,  sehingga  mereka  tidak  memerlukan  waktu  lama  dalam beradaptasi dengan teknologi baru (Grail Research, 2011).
Saat ini banyak instansi pendidikan yang menggunakan media sosial untuk mempromosikan instansi tersebut. Hal ini dilakukan akibat penyebaran informasi yang mudah di media sosial. TikTok memberikan kemudahan bagi penggunanya dalam melakukan penyebaran informasi melalui fitur-fitur yang  disediakan  serta  bentuk  pengemasan  TikTok  melalui  video  membuat  pengguna  tidak  merasa bosan ketika melihatnya. Namun, walaupun dikemas dengan bentuk video pesan atau informasi tetap dapat tersampaikan dengan baik ke penggunanya.
Interaksi yang dapat dilakukan pada TikTok tidak hanya melalui fitur komentar melainkan juga dapat  dilakukan  melalui direct  message agar  pesan  tidak  dapat  dilihat  oleh  banyak  pengguna  dan bersifat tertutup. Adapun fitur lain dari TikTok yaitu siaran langsung, fitur ini dapat menghubungkan satu pengguna dengan pengguna TikTok lainnya secara langsung. Sehingga dengan menggunakan fitur tersebut pengguna dapat memberikan tanggapan, komentar, dan pertanyaan di waktu yang bersamaan sehingga pengguna yang melakukan siaran langsung dapat merespon di waktu yang sama.
Gambar 3. Interaksi Melalui Fitur Komentar
Perpustakaan  dapat  menjaga  eksistensinya  dengan  mengikuti  perkembangan  teknologi sehingga  perpustakaan  tetap  dapat  memenuhi  kebutuhan  informasi  bagi  pemustakanya.  Generasi  Z
saat ini sudah banyak yang menjadi pengguna aktif media sosial salah satunya yaitu TikTok, TikTok banyak diminati oleh generasi Z karena tersedia berbagai konten video yang menarik dan informatif. Sudah  banyak  video  dengan  menggunakan  tagar  perpustakaan  seperti #library,  #publiclibrary, #thisislibrary dan lainnya sudah ditonton sebanyak 268,4 juta pengguna TikTok. Media sosial TikTok Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja  digunakan  untuk  mengakomodasi  layanan  bagi  pemustaka Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja  khususnya  pemustaka  generasi  Z  yang  mengharapkan  informasi menjadi lebih dinamis dan free access .
Penggunaan media sosial TikTok disesuaikan dengan karakteristik siswa SMA Negeri 1 Boja yang  merupakan  generasi  Z.  Pemanfaatan  TikTok  dalam  menyebarkan  informasi  menghadirkan suasana  baru  bagi  pemustaka  dibandingkan  harus  membaca  informasi  secara  monoton  di  majalah dinding (mading). Penyebaran informasi pada mading  perpustakaan membutuhkan waktu yang lama dan tidak relevan dengan kondisi pandemi Covid-19. Maka dari itu, Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja memanfaatkan  TikTok  sebagai  media  penyebaran  informasi  secara  jarak  jauh  bagi  pemustakanya dengan kemudahan akses atau free access dan membuat informasi menjadi lebih menarik untuk dilihat (Petr, 2002).
Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja  juga  membuat  video  terkait  perpustakaan  dan  dikemas dengan  menarik  dengan  memanfaatkan  fitur-fitur  yang  tersedia  di  TikTok  untuk  mengenalkan perpustakaan pada generasi Z. Namun, dalam menginisiasi pemanfaatan media sosial TikTok terdapat beberapa kendala yang dihadapi oleh Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja yaitu bahwa pustakawan yang bertugas dalam mengelola media sosial TikTok Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja memiliki tugas yang tidak hanya mengurus masalah teknis di perpustakaan melainkan juga bagian multimedia SMA Negeri 1 Boja, hal ini membuat pustakawan menjadi sibuk dan bekum dapat mengunggah video secara rutin.
Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja  melakukan  inovasi  untuk  menjaga  eksistensinya  dengan melakukan perpustakaan pinjam, yaitu dengan memberikan pinjaman buku untuk instansi lain seperti Kantor  Kelurahan  Desa  Bebengan,  Puskesmas  Boja  01,  dan  Panti  Asuhan.  Kegiatan  ini  dilakukan dengan  tujuan  memberikan  bahan  bacaan  bagi  masyarakat.  Namun,  kegiatan  ini  belum  dapat dilaksanakan  dengan  baik  dikarenakan  adanya  pandemi  Covid-19.  Adanya  kegiatan  ini  nantinya pustakawan akan mengunggah kegiatan tersebut di media sosial dengan tujuan akan banyak masyarakat luar yang melihat dapat ikut berpartisipasi dalam kegiatan perpustakaan ini.
Relevansi pemanfaatan media sosial TikTok sebagai upaya menjaga eksistensi Perpustakaan SMA  Negeri  1  Boja  di  kalangan  pemustaka  generasi  Z  sebagai  lembaga  penyedia  informasi  yaitu dengan  menentukan  strategi  dalam  pelaksanaan  media  sosial  yang  salah  satunya  yaitu  penentuan khalayak Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja merupakan generasi Z. Implikasi pengembangan layanan Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja  berdasarkan  karakteristik  pemustaka  generasi  Z  yang  melek teknologi, sosial dan multitasking serta berpikir instan melalui penggunaan media sosial TikTok agar eksistensi Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja dapat tetap terjaga dalam memenuhi kebutuhan informasi pemustaka.
Pemanfaatan  media  sosial  TikTok  yang  dilakukan  oleh  Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja mendapatkan  respon  yang  baik  dari  pemustakanya.  Penggunaan  TikTok  menjadikan  informasi menjadi semakin menarik dan pemustaka dapat melihatnya berulang kali dengan akses yang mudah. Selain akses yang mudah, interaksi antara pustakawan dengan pemustaka dapat terjalin dengan mudah dengan memanfaatkan fitur-fitur yang tersedia pada TikTok. Penggunaan media sosial TikTok mudah diakses  baik  bagi  pemustaka  Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja  maupun  oleh  masayarakat  luar. Penyebaran informasi melalui TikTok membuat pemustaka lebih tertarik untuk mengetahui informasi di Perpustakaan SMA Negeri Boja. Pemanfaatan media sosial TikTok membantu Perpustakaan SMA Negeri  1  Boja  dalam  mengukuhkan  eksistensinya  di  kalangan  generasi  Z  karena  pengguna  media sosial TikTok didominasi oleh generasi Z (Canty, 2018).

## 5. Simpulan
Secara  keseluruan  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja menginisiasi pemanfaatan media sosial TikTok berdasarkan hasil keputusan bersama antara pengurus perpustakaan dengan kepala sekolah untuk mendekatkan diri sekaligus mengukukuhkan eksistensinya kepada  pemustaka  generasi  Z.  Dalam  pemanfaatan  media  sosial  TikTok  yang  berbasis  video  pada unggahannya,  Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja  memiliki  prosedur  tersendiri  agar  dapat  menjaga eksistensinya  yaitu  dengan  melakukan  perencanaan  media  sosial  serta  melakukan  pemantauan  dan evaluasi.
Pemanfaatan  media  sosial  TikTok  dalam  meningkatkan  eksistensi  yang  dilakukan  oleh Perpustakaan  SMA  Negeri  1  Boja  mendapatkan  respon  yang  baik  dari  para  pemustakanya  yang merupakan generasi Z, karena dapat membantu pemustaka generasi Z mendapatkan informasi terbaru Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja dengan kemasan yang menarik yaitu berupa video, terutama di masa pandemi Covid-19 yang menjadikan siswa harus belajar secara daring sehingga pemustaka tidak dapat berkunjung  secara  langsung  ke  perpustakaan.  Meskipun  demikian  masih  terdapat  beberapa  kendala dalam pemanfaatan media sosial TikTok dalam menjaga eksistensi yaitu dalam sumber daya manusia yaitu pustakawan dalam mengelola media sosial TikTok yang belum dapat mengunggah video pada akun TikTok Perpustakaan SMA Negeri 1 Boja secara rutin dikarenakan adanya hambatan waktu serta belum  terbentuk  jadwal  pasti  dalam  mengunggah  video  pada  TikTok  Perpustakaan  SMA  Negeri  1 Boja.

## Daftar Pustaka
Budi,  Ernita  Arif,  and  Elva  Ronaning  Roem.  2019.  “Pemanfaatan  Media  Sosial  Sebagai  Sarana Promosi Perpusda Kabupaten Belitung Timur.” Jurnal Ranah Komunikasi 3(1):34–44.
Canty, Nick. 2012. “Social Media in Libraries: It’s Like, Complicated.” Alexandria: The Journal of National and International Library and Information Issues 23(2):41–54.
Firdhy,  Esterina  Christy.  2020.  "Jumlah  Terbanyak  Pengunduh  Aplikasi  TikTok  di  Dunia",
https://data.tempo.co/data/766/jumlah-terbanyak-pengunduh-aplikasi-tiktok-di-dunia,  diakses pada 31 Januari 2021 pukul 15.00 WIB.
Grail  Research.  2011. Consumers  of  Tomorrow  Insight  and  Observations  About  Generation, (http://www.integreon.com/pdf/Blog/Consumers_of_Tomorrow_Insights_and_Observations_ About_Generation_Z_246.pdf, diakses pada 25 Februari 2021 pukul 14.00 WIB).
Hikmat,  Mahi.  2018. “Strategi  Pemanfaatan  Media  Sosial  Untuk  Meningkatkan  Citra  Positif  Dprd Dalam Persepsi Rakyat Daerah.” Jurnal Common 2(1).
Istiana,  Purwani.  2017.  “Penggunaan  Media  Sosial  Oleh  Perpustakaan.” LIBRARIA:  Jurnal Perpustakaan 5(1):69.
Kurniasih, Nuning. 2016. “Optimalisasi Penggunaan Media Sosial Untuk Perpustakaan.” Prosiding Makalah Seminar Nasional “Komunikasi, Informasi Dan Perpustakaan Di Era Global” 1–9. Librianty, Andina. 2020. "TikTok Ungkap Jumlah Pengguna Aktif di AS", (https://m.merdeka.com/teknologi/tiktok-ungkap-jumlah-pengguna-aktif-di-as.html?page=1, diakses pada 31 Januari pukul 15.00 WIB).
Lippincott,  J.K.  2010.  "Information  commons:  meeting  Millennials'  needs", Journal  of  Library Administration, Vol.50 No.1.
Miles, Matthew B dan A. Michael Huberman. 1992. Analisis Data Kualitatif. Buku Sumber tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: Universitas Indonesia.
Nurtakyidah. 2017. Eksistensi Perpustakaan di Era Teknologi . Jurnal Iqra', 11 (2), 49-62.
Petr, K. 2002. CroationLlibrary Leaders' views on (their) Library Quality. Libellarium Journal for the Research of Writing Books and Cultural Heritage Institutions 7(2); 141-164