Published by: IOCSCIENCE

## Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan
Journal homepage: www.iocscience.org/ejournal/index.php/Cendikia
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Atas Bola Voli Menggunakan Media Bola Plastik Pada Slswa Kelas VIII Mts Pab 4 Patumbak Tahun Ajaran 2020/2021
Syukurman Halawa 1
1 Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pembinaan Masyarakat, Indonesia

## A R T I C L E  I N F O ABSTRACT
Article history: Received Feb 16, 2021 Revised Feb 28, 2021 Accepted Mar 17, 2021 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing atas menggunakan media bola plastik pada siswa kelas VIII MTS PAB 4 Patumbak Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang menjadi sampel dengan jumlah siswa sebanyak 25  siswa  yang  akan  diberikan  tindakan  berupa  pembelajaran menggunakan  media  yang  dimodifikasi  terhadap  hasil  belajar passing  atas  bola  voli.  Metode  yang  dipakai  pada  penelitian  ini adalah  Penelitian  Tindakan  Kelas  (Classroom  Action  Research). Untuk  memperoleh  data  dalam  penelitian  ini  dilakukan  tes  hasil belajar di akhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penilaian teknik dasar  passing  atas  khususnya  passing  atas.  Dengan  pelaksanaan penelitian tes hasil belajar ini dilaksanakan selama dua minggu atau dua kali pertemuan. Analisis data dilakukan dengan reduksi data dan paparan  data.  Hasil  penelitian  menyimpulkan  :  (l)  dari  tes  hasil belajar  siklus  I  diperoleh  sebanyak  15  orang  siswa  dengan  nilai setelah dikonfersikan sebesar (60) telah mencapai tingkat ketuntasan belajar  sedangkan  10  orang  siswa  (40)  belum  mencapai  tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah adalah 69,36.  Namun  belum  memenuhi  kriteria  ketuntasan  secara  klasikal yang  diharapkan  yaitu  80%.  (2)  dari  tes  hasil  belajar  siklus  II diperoleh  data  sebanyak  20  orang  siswa  dengan  nilai  setelah dikonfersikan  sebesar  (80)  yang  telah  mencapai  ketuntasan  dalam belajar dan 5 orang siswa (10) masih belum tuntas. Dengan nilai rata- rata hasil belajar setelah adalah 80,2. Peningkatan nilai rata-rata hasil belajar  siswa  dari  tes  sebelumnya  yaitu  10,82  dan  peningkatan ketuntasan klasikalnya sebesar 20%. Berdasarkan hasil analisis data dapat  dikatakan  bahwa  menggunakan  media  yang  dimodifikasi dapat memberikan peningkatan terhadap proses hasil belajar passing atas  dalam  Permainan  bola  voli  pada  siswa  kelas  VIII  MTS  PAB  4 Patumbak Tahun Ajaran 2020/2021.
Keywords:
Passing Atas
Media Pembelajaran Bola Plastik
This is an open access article under the CC BY-NC license.
Corresponding Author:
Syukurman Halawa, Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pembinaan Masyarakat Indonesia (UPMI), Jl. Teladan No.15, Teladan Bar., Kec. Medan Kota, Kota Medan, Sumatera Utara 20214 Email: ejurnal@upmi.ac.id

## PENDAHULUAN
Kenyataan  di  lapangan  menunjukan  bahwa  guru  penjas  masih  kurang  memiliki  variasi  metode pembelajaran, masih banyak guru penjas yang memberikan materi pelajaran dengan cara-cara atau metode konvensional yang lebih monoton dan membosankan bagi siswa. Situasi seperti ini kurang mendukung  atas  kemampuan  siswa  terutama  dalam  memahami  suatu  materi  pembelaiaran. Melalui  pembelajaran  dengan  metode  konvensional,  siswa  tidak  dapat  mengembangkan kemampuan imajinasi dan daya fikirnya.
Menurut peneliti, guru penjas perlu memberikan perhatian atau merespon gejala ini dan tidak menganggap hal ini sebagai hal yang biasa. Apabila Penjas siswa secara umum. Perlu dicari solusi yang  tepat  dalam  masalah  ini,  agar  siswa  lebih  tertarik  dalam  mengikuti  proses  pembelajaran penjas, terutama pada materi passing atas. Dalam hal ini salah satu alternative yang dapat dilakukan untuk menyelesaikan masalah tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas pembelajaran seperti melalui penerapan metode pembelajaran yang tepat. Melalui penerapan metode pembelajaran yang tepat, proses pembelajaran bola voli terutama pada materi passing atas bola voli diharapkan akan dapat  berjalan  lebih  optimal.  Hambatan  dan  rintangan  yang  terdapat  pada  proses  pembelajaran selama  ini  dapat  diatasi  hal  ini  dibiarkan  berlarut-larut  dikuatirkan  akan  menurunkan  prestasi belajar.
Untuk  mengatasi  hal  tersebut  maka  diperlukan  metode  yang  cocok  untuk  di  setiap pembelajaran. Salah satunya dalam pembelajaran passing atas bola voli yaitu dengan menggunakan variasi pembelajaran. Penggunaan variasi ini akan membantu siswa dalam memahami keterampilen passing atas bola voli karena daiam pembelajaran ini siswa diajak untuk memahami teknik-teknik Passing atas bola voli melalui befbagai cara pemahaman materi/strategi seperti belajar mengingat, berfikir, memodifikasi diri dan membuat suatu kesimpulan. Keterangan-keterangan dari guru serta dibantu dengan saling bertukar pengalaman antar sesama siswa sangat akan membantu jalannya proses  pernbelajaran  yang  dilakukan.  Setelah  itu  dapat  diukur  hasil  belajar  siswa  melalui serangkaian tes passing atas bola voli.

## METODOLOGI PENELITIAN
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Menurut Kristiyanto  (2010)  PTK  dalam  pendidikan  jasmani  dan  pembinaan  olahraga  merupakan  bentuk pembelajaran  reflektif  dan  dilakukan  untuk  meningkatkan  kemampuan  rasional  tindakan guru/pelatih  dalam  melaksanakan  tugas,  memperdalam  pemahaman  terhadap  tindakan  yang dilakukan,  dan  memperbaiki  kondisi.  dimana  dilakukan  praktek – praktek  pembelajaran pendidikan jasmani/pembinaan olahraga, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan untuk setiap siklusnya. Menurut Arikunto (2010) secara umum dalam setiap siklus terdapat empat tahapan yang dilalui dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas yaitu perencanaan (planning), tindakan (acting), Lokasi penelitian di MTs PAB 4. Dan populasi dalam penelitian tindakan kelas ini adalah siswa MTs PAB 4 Tahun Pelajaran 2021/2022.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Adapun deskripsi hasil tes awal (pretesl) yang diperoleh siswa dapat dilihat dibawah ini:
Tabel 1.
Deskripsi Hasil Tes Awal Passing Atas Bola Voli No Hasil Tes Jumlah Siswa Persentase Keterangan 1 < 70 20 800/0 Tidak Tuntas 2 > 70 5 200/0 Tuntas
Berdasarkan tabel diskripsi hasil tes awal passing atas bola voli dapat di lihat bahwa hasil belajar passing atas tersebut masih rendah , diperoleh data dari 25 orang siswa terdapat 5 orang (20
0/0) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 20 orang (80 0/0) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 56.66.

## a. Siklus I
Setelah proses observasi dan evaluasi dilakukan, selanjutnya dilakukan proses analisis dari data hasil belajar yang didapatkan.
Tabel 2. Deskripsi Proses Hasil Belajar Siklus I Passing Atas Bola Voli No Hasil Tes Jumlah Siswa Persentase Keterangan 1 < 70 10 40% Tidak Tuntas 2 > 70 15 60% 'Tuntas
Dari  data  yang  didapat  terlihat  bahwa  kemampuan  avval  siswa  dalam  melakukan  teknik passing  atas  masih  rendah,  belum  seperti  yang  diharapkan.  Dari  (25)  orang  siswa  terdapat  (15) orang (600/0) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan (10) orang (400/0) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar.
Selain masih rendah terdapat pula kesulitan yang dihadapi siswa dalam pembelajaran yaitu belum  terlalu  memahami  dengan  baik  tentang  teknik  perkenaan  bola  dengan  tangan  juga  sikap akhir pada saat setelah sikap perkenaan.

## b. Siklus II
Setelah proses observasi dan evaluasi dilakukan, selanjutnya dilakukan proses analisis dari data hasil belajar yang didapatkan. Data hasil belajar siklus II yang didapat kemudian direduksidan dipaparkan dalam bentuk tabel
Tabel 3. Deskripsi Proses Hasil Belajar Siklus II Passing Atas Bola Voli No Hasil Tes Jumlah Siswa Persentase Keterangan 1 < 70 5 20% Tidak Tuntas 2 > 70 20 80% 'Tuntas
Dari data belajar siklus II yang didapat terlihat bahwa kemampuan siswa dalam melakukan tes  hasil  belajar  secara  klasikal  sudah  meningkat,walaupun  ada  sebagian  siswa  yang  hasilnya menurun namun sebagian lagi ada yg meningkat dari 25 siswa terdapat 20 siswa (80%) yang telah tercapai ketuntasan belajar. Sedangkan 5 siswa (10%) bwlum mencapai ketuntasan belajar.dengan ini nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 80,2 berarti meningkat dari hasil sebelumnya.

## KESIMPULAN
Hasil penelitian menyimpulkan: l) dari tes hasil belajar siklus I diperoleh sebanyak 15 orang siswa dengan nilai setelah dikonfersikan sebesar (60) telah mencapai tingkat ketuntasan belajar sedangkan 10 orang siswa (40) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah adalah 69,36. Namun belum memenuhi kriteria ketuntasan secara klasikal yang diharapkan yaitu 80%. 2) dari tes hasil belajar siklus II diperoleh data sebanyak 20 orang siswa dengan nilai setelah dikonfersikan sebesar (80) yang telah mencapai ketuntasan dalam belajar dan 5 orang siswa (10) masih belum tuntas. Dengan nilai rata-rata hasil belajar setelah adalah 80,2. Peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa dari tes sebelumnya yaitu 10,82 dan peningkatan ketuntasan klasikalnya sebesar  20%.  Berdasarkan  hasil  analisis  data  dapat  dikatakan  bahwa  menggunakan  media  yang dimodifikasi  dapat  memberikan  peningkatan  terhadap  proses  hasil  belajar  passing  atas  dalam Permainan bola voli pada siswa kelas VIII MTS PAB 4 Patumbak Tahun Ajaran 2020/2021.

## Referensi
Adang Suherman 2000. Dasar-dasar Penjaskes.jakarta: Depdikbud Arikunto, Suharsimi, dkk.2006.Penelitian tindakan Kelas.Jakarta:Bumi Aksara Beutelstah, D.2016 Belajar Bermain Bola Volley. Bandung: Pionir Jaya Hidayat, W.2017. Pemainan Bola Voli . Jakarta Nuril Ahamadi 2007. Panduan Olahraga Bola Voli. Era Pustaka Utama Sumiati & Asra 2009. Metode Pembelajaran .Bandung. CV Wacana PrimaMaksum, D. A. (2012). metodologi penelitian dalam olahraga. Surabaya. Sugiyono, P. D. (2014). metode penelitian administrasi. Bandung.
Sulistyo, H. (2013). Sejarah Karate Shotokan dan Inkai Institut Karate-do Indonesia. Jakarata Selatan Hardiansyah, S. (2017). pengaruh metode interval training terhadap peningkatan kesegaran jasmani mahasiswa jurusan pendidikan olahraga. jurnal penjaroka .
Martutu, O. N. (2019). kontribusi kecepatan reaksi tangan dan ketepatan terhadap kemampuan pukulan gyaku tsuki pada cabang olahraga karate indako di ranting kota makassar. Jurnal olahraga karate . Purba, P. H. (2016). upaya meningkatkan kecepatan pukulan gyaku tsuki chudan melalui bentuk latihan variation of body drops pada siswa putra ekstrakurikuler karate sma swasta kristen immanuel medan tahun 2016. jurnal ilmu pendidikan .
Santoso, W. b. (2020). pengembangan media gawan ayun baapsa dalam pembelajaran sepak bola siswa kelas v madrasah ibtidaiyah (MI) sugihan. jurnal kesehatan jasmani dan olahraga .
Sudarsono, S. (2011). penyusunan pogram pelatihan berbeban untuk menigkatkan kekuatan. jurnal ilmiah spirit . Zarwan. (2019). Penyusunan program latihan bulu tangkis usia sekolah dasar bagi guru PJOK.Jurnal Pendidikan dan Olahraga.
ziqra, A. (2019). Tinjauan kondisi fisik karate-ka inkanas dojo SKB. Jurnal Stamina.