Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat https://journal-center.litpam.com/index.php/linov
Desember 2023 Vol. 8, No. 4 e-ISSN: 2541-626X pp. 797-802

## Menumbuhkan Jiwa dan Sikap Maritime preneur bagi Mahasiswa Program Studi Ilmu Kelautan
1* Sukal Minsas, 2 Amriani Amir, 3 Arman Amran, 1 Shifa Helena
1 Program Studi Ilmu Kelautan, FMIPA Universitas Tanjungpura
2 Program Studi Bahasan dan Sastra Indonesia, FKIP Universitas Tanjungpura
3 Program Studi Agribisnis, Fakultas Pertanian dan Kehutanan, Unsulbar *Corresponding Author e-mail: sukal.minsas@fmipa.untan.ac.id
Received: November  2023; Revised: November 2023; Published: Desember 2023

## Abstrak
Bonus demografi adalah kondisi di mana jumlah kelompok usia produktif jauh lebih besar dibandingkan usia non produktif, baik usia muda maupun manula. Kondisi ini dapat menjadi berpotensi menjadi masalah besar jika tidak dikelola dengan baik, terutama dengan munculnya kecerdasan buatan yang dapat mengurangi kebutuhan tenaga kerja  untuk  industri  atau  institusi  pemerintah.  Menyikapi  hal  tersebut,  sangat  penting  untuk  menanamkan  atau menumbuhkan jiwa, sikap dan nilai kewirausahaah sejak dini. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini adalah untuk memberikan pemahaman kewirausahaan sejak dini kepada mahasiswa program studi Ilmu Kelautan  Universitas  Tanjungpura,    yang  berorientasi  pada  wirausaha  produk  dan  jasa  kelautan  ( maritime preneur ).  Kegiatan  diikuti  oleh  40  peserta  yaitu  perwakilan  mahasiswa  dari  setiap  angkatan,  dan  kegiatan dilaksanakan  berdasarkan  metode  ceramah  dan  diskusi  interaktif.  Berdasarkan  hasil  evaluasi  menunjukkan kegiatan sudah berhasil meningkatkan kemampuan pemahaman  mahasiswa terkait dengan wirausaha berbasis jasa dan produk kelautan.
Kata Kunci : Demografi, Maritime Preneur, Produktif, Produk Kelautan

## Developing Maritimepreneur Spirit, Attitudes and Values for Marine Science Study Program Students

## Abstract
The demographic bonus is a condition where the number of the productive age group is much greater than the non-productive  age  group,  both  young  and  elderly.  This  condition  can  potentially  become  a  big  problem  if  not managed  well,  especially  with  the  emergence  of  artificial  intelligence  which  can  reduce  labor  requirements  for industry  or  government institutions.  In  response to  this,  it  is  very  important to  instill  or  foster  an  entrepreneurial spirit, attitudes and values from an early age. The aim of this community service activity (PKM) is to provide an early understanding of entrepreneurship to students of the Tanjungpura University Marine Science study program, which focuses on maritime product and service entrepreneurship (maritime preneur). The activity was attended by 40  participants,  namely  student  representatives  from  each  class,  and  the  activity  was  carried  out  based  on interactive  lecture  and  discussion  methods.  Based  on  the  evaluation  results,  it  shows  that  the  activity  has succeeded  in  increasing  students'  understanding  abilities  related  to  marine  product  and  service-based entrepreneurship.

## Keywords: Demographics, Maritime Preneur, Productivity, Marine Products
How  to  Cite: Minsas,  S.,  Amir  ,  A.,  Amran,  A.,  &  Helena,  S.  (2023).  Menumbuhkan  Jiwa  dan  Sikap  Maritime  preneur  bagi Mahasiswa  Program  Studi  Ilmu  Kelautan  . Lumbung  Inovasi:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 8 (4),  797 –802. https://doi.org/10.36312/linov.v8i4.1489
https://doi.org/10.36312/linov.v8i4.1489
Copyright © 2023, Minsas et al This is an open-access article under the CC-BY-SA License.

## PENDAHULUAN
Bonus demografi Indonesia yang diproyeksikan di tahun 2025-2030, berpotensi terhadap meningkatnya usia kerja produktif yang jauh lebih besar daripada lansia dan usia  muda,  sehingga  jika  tidak  dikelola  dengan  tepat,  akan  meningkatkan  jumlah
pengangguran terbuka. Fenomena tingginya angka sarjana lulusan pendidikan tinggi yang  sulit  mendapatkan  lapangan  pekerjaan,  menjadi  keprihatinan  pemerintah. Menjadi seorang aparatur sipil negara (ASN) atau yang sebelumnya dikenal pegawai negeri sipil (PNS) maupun pegawai badan usaha milik negara (BUMN) menjadi impian para lulusan perguruan tinggi, demikian juga dengan sektor  swasta yang menjanjikan jenjang karier dan upah kerja yang sangat tinggi.  Hal ini dipicu oleh pola pikir yang dipupuk atau dibudayakan sejak kecil dalam lingkungan keluarga, bahwa pendidikan atau bersekolah bertujuan untuk mendapatkan pekerjaan yang bagus.
Badan Pusat Statistik (BPS) (2020) melaporkan angka pengangguran terbuka dalam  10  tahun  terakhir  mengalami  penurunan  dari  7.244.905  jiwa  sejak  2014 menjadi  7.104.424  jiwa  sampai  tahun  2019.  Meskipun  angkat  pengangguran  ini menurun tidak menyebabkan kekhawatiran itu menghilang, apalagi di tahun tersebut juga  terdata  angka  lulusan  sarjana  yang  menganggur  sebesar  746.354  jiwa,  yaitu sebanyak  10,78%  dari  total  angka  pengangguran  terbuka  yang  ada  di  Indonesia. Jumlah  ini  bisa  meningkat  dari  tahun  ke  tahun,  sehingga  perlu  diantisipasi  dengan bekal kemampuan yang dapat diandalkan dalam pasar kerja.
Tantangan  besar  dalam  mengelola  bonus  demografi  adalah  bagaimana mengupayakan  agar  sumberdaya  manusia  usia  produktif  yang  berlimpah  tersebut dapat ditransformasikan menjadi  sumber daya yang unggul dan siap berkompetisi di lingkungan  kerja  manapun.  Perguruan  tinggi  adalah  salah  satu  penyelenggara pembelajaran formal yang dapat menjadi wadah tumbuh kembangnya jiwa  dan sikap kewirausahaan mahasiswa sejak dini. Kewirausahaan dalam kampus, sebagai salah satu  program  dari  merdeka  belajar  kampus  merdeka  (MBKM),  yang  diharapkan mampu  mempersiapkan  mahasiswa  selama  masih  dalam  perkuliahan  dengan membangun kemandirian dan jiwa kewirausahaan sejak dini sehingga tangguh dalam menghadapi  era  revolusi  4.0  dan  society  5.0.  Era  tersebut  sangat  sarat  dengan tantangan seperti perubahan sosial dan budaya, kemajuan ilmu dan teknologi sampai terciptanya  robot-robot  atau  kecerdasan  buatan  yang  sering  disebut intellegencia artificial (IA).
Sehubungan dengan paradigma baru di dunia kerja, bahwa sarjana atau usia produktif sedapat mungkin dapat menjadi pencipta lapangan kerja bagi yang lainnya, maka sedini mungkin perlu dilakukan edukasi terkait wirausaha kepada mahasiswa. Mitra  kegiatan  ini  adalah  mahasiswa  Program  Studi  Ilmu    Kelautan  Universitas Tanjungpura, sehingga topik pelatihan wirausaha yang diberikan menekankan pada maritime preneur, yaitu wirausaha di bidang kelautan (marine). Tujuan dari kegiatan PKM  ini  adalah  menumbuhkembangkankan  jiwa,  sikap  dan  nilai  marinepreneur kepada  mahasiswa  program  studi  Ilmu  Kelautan  melalui  edukasi  secara  ceramah dengan  topik-topik  yang  relevan  dengan  usaha  di  bidang  ilmu  kelautan.  Kegiatan dihadiri  oleh  40  orang,  berdasarkan  evaluasi  kegiatan  yang  dilaksanakan  selama kegiatan  berlangsung,  serta  pemberian  angket  di  awal  dan  di  akhir  kegiatan menunjukkan materi-materi yang disampaikan telah dapat meningkatkan pemahaman tentang jiwa maritime preneur .

## METODE PELAKSANAAN
Pelaksanaan kegiatan Sosialisasi dan Pelatihan Maritime preneur bagi Mahasiswa Program Studi Ilmu Kelautan  dilaksanakan melalui 3 tahapan utama meliputi : 1.  Persiapan mitra
Mitra  kegiatan  adalah  mahasiswa  ilmu  kelautan  di  bawah  koordinasi  himpunan mahasiswa  ilmu  kelautan  (HMIK),  mahasiswa  yang  ikut  merupakan  perwakilan dari setiap angkatan. Sebagai persiapan awal adalah menyelesaikan administrasi
terkait  jadwal  pelaksanaan  dan  ruangan  tempat  penyelenggaraan  kegiatan, membuat  pengumuman  atau  menyebarkan  informasi  kepada  semua  angkatan mahasiswa  program  studi  Ilmu  Kelautan,  kemudian  selanjutnya  melakukan persiapan materi kegiatan.
2.  Pelaksanaan Kegiatan dilaksanakan pada hari Sabtu, tanggal 2 September  2023 bertempat di ruangan kelas perkuliahan Ilmu Kelautan Fakultas MIPA.
3.  Evaluasi
Pelaksanaan kegiatan  PKM ini  dievaluasi  selama  kegiatan berlangsung  dengan melihat antusiasme peserta dalam bertanya dan menanggapi pada acara diskusi yang berlangsung setelah ceramah. Evaluasi juga dilakukan dengan memberikan kuisioner sebelum dan setelah selsainya kegiatan PKM.
Pelaksanaan  kegiatan  PKM  Sosialisasi  dan  Pelatihan  Maritime  preneur  bagi Mahasiswa Program Studi Ilmu Kelautan dapat digambarkan seperti skema berikut :
Gambar 1. Skema Kegiatan PKM

## HASIL DAN DISKUSI
Bonus demografi dapat menjadi ancaman bagi kelangsungan hidup manusia, di mana meningkatnya usia produktif jauh di atas usia non produktif  tidak sebanding dengan  tersedianya  lapangan  pekerjaan,  sehingga  sangat  memungkinkan,  akan terjadi  pengangguran  terbuka  secara  besar-besaran,  terutama  pengangguran  dari kelompok  terdidik,  yaitu  sarjana-sarjana  yang  berasal  dari  perguruan  tinggi  vokasi ataupun  non  vokasi.  Untuk  mempersiapkan  sumber  daya  manusia  yang  unggul berbasis  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi,  setiap  universitas  memprogramkan matakuliah  Kewirausahaan  sebagai  kewajiban  yang  harus  diprogramkan  oleh mahasiswa. Hal tersebut bertujuan untuk mengubah orientasi tujuan berkuliah atau melanjutkan pendidikan sebagai alat untuk mendapatkan pekerjaan yang lebih baik dan  popular  seperti  pegawai  negeri  sipil  (PNS)  atau  yang  sekarang  sering  disebut sebagai aparatus sipil negara (ASN). Program MBKM yang telah berjalan selama 3 tahun  terakhir  ini  menyelenggarakan  kegiatan  pembelajaran  kewirausahaan  yang dilakukan di luar dunia kampus (Yanuarsari, et al., 2022).
Program  studi  Ilmu  Kelautan  adalah  salah  satu  program  studi  terapan  yang memiliki karakteristik kajian lingkungan laut dan pesisir atau pulau-pulau kecil, meliputi hidrooseanografi, konservasi dan produk hayati laut. Sebagai ilmu terapan, terdapat banyak peluang wirausaha yang dapat dilakukan, dan dapat diperkenalkan lebih dini kepada mahasiswa sebagai bekal untuk dapat bersaing di dunia kerja, termasuk dapat bersaing dalam membuat lapangan pekerjaan bagi yang lainnya. Dalam mewujudkan sumber  daya  manusia  yang  unggul,  terdidik  dan  kreatif  (Munawaroh,  et  al.,  2016), maka dilakukan usaha atau kegiatan yang dapat mengedukasi mahasiswa sehingga dapat  mandiri,  memiliki  jiwa,  semangat  dan  sikap  wirausaha  dan  siap  untuk menghadapi pasar bebas di era revolusi 4.0 dan society  5.0 (Wahid dan Halimatus., 2020). Aktivitas berwirausaha sejak dini dapat meningkatkan produktivitas dan mutu sumber  daya  manusia,  memiliki  jiwa  tangguh,  tidak  gampang  menyerah,  penuh dengan ide kreatif dan inovatif (Suryana., 2013). Dengan demikian dapat mengurangi masalah kependudukan yang dapat berpotensi menjadi beban dalam pembangunan tetapi sebaliknya berpotensi kuat memajukan perekonomian Indonesia (Khamimah., 2021).
Kegiatan  yang  dihadiri  oleh  40  orang  mahasiswa  tersebut,  dilakukan menggunakan  metode  edukasi  secara  ceramah  oleh  tim  pelaksana  dengan menyampaikan  materi-materi  yang  relevan  dengan  peluang-peluang  wirausaha produk dan jasa kelautan ( maritime preneur ). Menurut European Commission ( 2015), minat  serta  kemampuan  wirausaha  dari  suatu  individu  atau  komunitas  itu  adalah sesuatu yang dapat diajarkan atau dilatihkan oleh seorang.
wirausaha bisa dibentuk melalui jalur pendidikan dan latihan Beberapa hal yang penting dalam materi yang disampaikan antara lain adalah bahwa wirausaha maritim atau  wirausaha  bidang  kelautan  adalah  seseorang  atau  usahawan  yang  memiliki ataupun menjalankan bisnis yang sangat erat kaitannya dengan sumber daya maritim. Edukasi  tersebut  bertujuan  untuk  membangun  kemandirian  mahasiswa  dan kemampuan  membaca,  mengamati  dan  memanfaatkan  peluang  usaha  yang  ada berdasarkan kajian-kajian kelayakan, dengan memperhitungkan semua faktor-faktor yang terkait dengan usaha yang akan dirintis tersebut. Dalam membangun wirausaha bidang kelautan, pangsa pasar atau target pasar dari produk  dan ketersediaan bahan atau material yang akan dijadikan obyek atau produk wirausaha harus terjaga stock atau  kelangsungannya.  Seperti  dalam  wirausaha nugget  ikan,  maka  sebagai  calon wirausaha harus mengkaji sumber ikan yang akan dijadikan produk nugget.
Gambar 2. Edukasi marine preneur kepada mahasiswa Ilmu Kelautan Universitas
Gambar . 3 Penyerahan plakat sebagai pemateri kegiatan
Wirausaha  maritim    mencakup  berbagai  kegiatan,  di  antaranya  adalah pelayaran,  logistik,  operasional  bongkar  muat  di  pelabuhan,  pembuatan  dan perbaikan kapal, teknologi kelautan. Jenis-jenis wirausaha inipun dapat diturunkan ke beberapa  produk  barang  dan  jasa  di  antaranya  adalah  usaha  pelayaran  rakyat, angkutan  penumpang  dan  ekspedisi  barang,  serta  atau  usaha  logistik  dalam pengangkutan  barang  melalui  jalur  laut,  usaha  produksi  kapal  dan  bengkel  atau perbaikan kapal serta pemeliharaan kesehatan kapal. Selanjutnya pada teknologi dan inovasi  kelautan  dapat  dikembangkan  usaha  sistem  navigasi,    usaha  dan  jasa penyedia peralatan keselamatan ataupun penjagaan lingkungan laut. Wirausaha jasa lainnya  adalah  pengelolaan  fasilitas  pelabuhan  dan  kargo,  serta  meningkatkan efisiensi  fungsi  pelabuhan  secara  keseluruhan.  Peluang  wirausaha  lainnya  ada;ah pengembangan  wisata  bahari  yang  terintegrasi  dengan  usaha  pelayaran  atau penyewaan  kapal  pesiar,  ataupun  kegiatan  rekreasi  bahari  lainnya.  Pada pengembangan  produk  hayati  laut,  menitikberatkan  penyediaan  sumber  pangan dengan usaha-usaha penangkapan ikan, budidaya ikan, atau pengolahan makanan laut.
Dalam edukasi tersebut juga, pemateri menjelaskan tentang beberapa tahapan yang dapat dilakukan dalam menumbuhkembangkan jiwa maritime preneur di tengah masyarakat, seperti dalam pengolahan produk perikanan adalah discovery di mana dalam tahapan ini meliputi kegiatan pencarian dan mengidentifikasi aset komunitas atau  kelompok  termasuk  masalah-masalah  yang  kemungkinan  dihadapi, keterbatasan  dalam  penyediaan  bahan  dan  alat  yang  digunakan  untuk  produksi. Selanjutnya  adalah dream atau  impian,  suatu  keinginan  yang  dituju  dengan mempertimbangkan  segala  kemampuan  dan  sumber  daya  yang  dimiliki.  Dengan pelatihan yang didampingi oleh instruktur, maka pengolahan sumber daya kelautan tersebut dapat dibuat dalam berbagai produk bakso dan nugget ikan, juga termasuk bagaimana mengolah suatu kawasan wisata alam pantai yang diintegrasikan dengan kuliner  khas  dari  wilayah  tersebut.  Kemampuan  mengolah  produk  dengan pendampingan  selanjutnya  akan  berkembang  menjadi  perencanaan design produk yang bermutu dengan memikirkan berbagai cara pemasaran seperti promosi online, atau  open  order  secara  online.  Tahapan  berikutnya  adalah define yaitu  penentuan topik untuk pendampingan  masyarakat dalam  menumbuhkan minat dan semangat wirausaha  berbasis  hasil  perikanan  dan  komunitas  atau  kelompok  lain  yang  dapat diberdayakan,  dengan  memberikan  pendampingan  edukasi  dan  diskusi  kelompok
selama berlangsungnya program tersebut. Deliver atau destiny, tahap terakhir dalam kegiatan  pendampingan  di  mana  pengolahan  hasil  perikanan  yang  telah  dilatihkan telah  berhasil  membuat  produk  bermutu,  yang  siap  untuk  dipromosikan  dan dipasarkan.
Dari hasil evaluasi kegiatan yang dilakukan pada hari yang sama yaitu di akhir kegiatan,  menunjukkan  minat  dan  antusiasme  yang  tinggi  terhadap  pengelolaan produk dan jasa kelautan untuk dijadikan obyek wirausaha. Hal ini merepresentasikan tumbuhnya  jiwa  dan  semangat  wirausaha  dari  para  peserta.  Selain  itu  dari  angket yang diberikan pada awal dan akhir kegiatan menunjukkan, peserta pada umumnya memiliki  peningkatan  pemahaman  terkait  wirausaha  berbasis  produk  dan  jasa kelautan (maritime preneur). Sebanyak 90% dari 40 peserta yang mengikut kegiatan dapat  menjabarkan  tentang  kerangka  wirausaha  berbasis  kelautan  dengan mempertimbangkan semua faktor yang terkait dengan hal tersebut.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  evaluasi  dari  kegiatan  ini,  menunjukkan  antusiasme  dan minat  mahasiswa  dari  program  studi  Ilmu  Kelautan  sangat  tinggi  terhadap marinepreneure ,  yaitu  kewirausahaan  berbasis  produk  dan  jasa  perikanan.  Hasil angket yang diberikan di awal dan di akhir kegiatan juga menunjukkan peningkatan pemahaman tentang kewirausahaan, yang dapat menggambarkan mulainya tumbuh sikap dan jiwa serta nilai kewirausahaan dalam diri masing-masing mahasiswa.

## DAFTAR PUSTAKA
Badan Pusat Statistik. 2020. Indonesia dalam Angka.
European  Commission.  (2015).  Entrepreneurship  education:  a  road  to  success.  A compilation of evidence on the impact of entrepreneurship education strategies and measures. In Belgium, European Commission (Vol. 115).
Khamimah,  W.  (2021).  Peran  Kewirausahaan  Dalam  Memajukan  Perekonomian
Indonesia. Jurnal Disrupsi Bisnis , 4(3), 228 –240.
https://doi.org/10.32493/drb.v4i3.9676 .
Munawaroh,  M.,  Hasnah  R.,  dan  Fajarwati.  (2016).  Kewirausahaan.  Yogyakarta  : LP3M UMY.
Suryana.  (2013).  Ekonomi Kreatif  Ekonomi  Baru  :  Mengubah Ide  Dan  Menciptakan Peluang. Jakarta : Salemba Empat.
Wahid A.H. dan Halimatus S. (2020). Pembangunan Santripreneur Melalui Penguatan Kurikulum  Pesantren  Berbasis  Kearifan  Lokal  Di  Era  Disruptif. Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Risalah ,  6 (1).
Yanuarsari,  R.,  Asmadi,  I.,  Muchtar,  H.  S.,  &  Sulastini,  R.  (2022).  Peran  Program Merdeka  Belajar  Kampus  Merdeka  dalam  Meningkatkan  Kemandirian  Desa. Jurnal Comm-Edu , 5(2), 52 –61. https://doi.org/10.30997/jgs.v8i1.5045 Yanuarsari,  R.,  &  Muchtar,  S.  (2022).  Pelatihan  Pengelolaan  Taman  Bacaan Masyarakat  (TBM)  dalam  Menumbuhkan  Minat  Baca  Masyarakat. Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 3(1), 142 –148.
Yuniarti, D.R., Diah R., Faris M. J.L. (2021). Pemanfaatan Pangan Lokal Lele Untuk Pembuatan Nugget”. Jurnal Abdi Masyarakat UMUS , 1 (2), 10-16 Yuwono, T. (2019). Membangun Jiwa Kewirausahaan bagi Mahasiswa sebagai Upaya Mewujudkan Kemandirian (Perspektif Perkuliahan Mata Kuliah Kewirausahaan  du  Universitas  Pamulang  Tangerang  Selatan). Jurnal  Ilmiah Feasible : Bisnis, Kewirausahaan & Koperasi , 1(1), 11 –15.