## BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol. 2 No 1,  January 2021, pp. 369-373
DOI: 10.31949/jb.v2i1.743
e-ISSN:2721-9135 p-ISSN:2716-442X

## PENGUATAN KAPASITAS GURU YAYASAN PENDIDIKAN KRISTEN HITI KEFA MELALUI PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH
Joni Soleman Nalenan, Anita Lassa , Imanuel Kamlasi Universitas Timor, Indonesia anitalassa2@gmail.com

## Abstract
The  people’s  service  on  scientific  writing  workshop  for  Christian  teachers  of  Yapenkris  HITI  Kefamenanu aimed at sharing knowledge and skill on writing scientific writing especially on Classroom Action Research which  improve  teacher’s  competence.  There  were  20  teachers  of  Yapenkris  HITI  Kefamenanu.  This workshop was conducted by using lecturing, questioning and answering, discussing, practicing, guiding and presenting method. There were materials given to the participants such as tips to write a scientific writing, how to choose a topic, improving the language aspects in scientific writing, writing a background, research problem, objective of the research, writing a literature review, research method, instrument, data collection and  data  analysis,  findings  and  discussion,  conclusion,  suggestion  and  bibliography.  This  workshop  was conducted for three days. The workshop has positive impact for 20 teachers of Yapenkris HITI Kefamenanu. The results showed that the teachers were motivated to conduct the classroom action research. They were able to write a draft of classroom action research. The teachers were satisfied in attending the workshop. This workshop needs to be continued to complete a research report on classroom action research.
Keywords: capacity; teacher; workshop; scientific writing.

## Abstrak
Kegiatan pengabdian pada masyarakat berupa pelatihan penulisan karya tulis ilmiah bagi guru-guru Kristen Yapenkris  HITI  Kefa  bertujuan  untuk  memberikan  pengetahuan  dan  keterampilan  dalam  penulisan  karya tulis  ilmiah  khususnya  penelitian  tindakan  kelas  yang  berdampak  pada  peningkatan  kompetensi  diri  guru. Khalayak  sasaran  dalam  kegiatan  pengabdian  ini  berjumlah  20  orang  guru  Yapenkris  HITI  Kefa.  Kegiatan pelatihan  dilakukan  dengan  menggunakan  metode  ceramah,  tanya  jawab,  diskusi,  praktik,  dan pendampingan  serta  presentasi.  Peserta  diberikan  pengetahuan  dan  keterampilan  mengenai  kiat  menulis karya  ilmiah,  memilih  topik  penelitian,  mengembangkan  aspek  kebahasaan  dalam  penulisan  karya  ilmiah, menulis  latar  belakang  masalah,  rumusan  masalah,  tujuan  penelitian,  landasan  teori  dan  kajian  pustaka, merancang  metode  dan  instrument  penelitian,  teknik  pengambilan  dan  analisis  data,  pembahasan  hasil penelitian, membuat simpulan dan saran, serta menulis daftar pustaka. Kegiatan pelatihan selama tiga hari memberi dampak positif terhadap 20 orang guru YAPENKRIS HITI Kefa yaitu (1) guru-guru YAPENKRIS HITI Kefa  termotivasi  untuk  melakukan  penelitian  tindakan  kelas  karena  telah  memiliki  pengetahuan  mengenai prosedur pelaksanaan penelitian tindakan kelas; (2) Guru-guru mampu menuangkan ide penelitian dengan membuat draft penelitian tindakan kelas; (3) Guru-guru merasa puas mengikuti kegiatan pelatihan ini karena memperoleh  bimbingan  secara  intens  untuk  menyelesaikan  draft  penelitian  tindakan  kelas.  Kegiatan pengabdian ini perlu dilanjutkan agar guru-guru YAPENKRIS HITI Kefa dapat menyelesaikan draft penelitian tindakan kelas menjadi karya tulis ilmiah berbentuk laporan hasil penelitian.
Kata Kunci: Kapasitas Guru; Pelatihan; Karya Ilmiah.
Submitted: 2020-12-25 Revised: 2021-01-05 Accepted: 2021-01-08

## Pendahuluan
Guru sebagai salah sumber daya manusia yang bertanggungjawab dalam penyelenggaraan pendidikan berkualitas memiliki kewajiban untuk terus meningkatkan kompetensi diri. Kompetensi- kompetensi tersebut  yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi  profesional.  Terdapat  berbagai    kegiatan  yang  dapat  diikuti  oleh  guru  untuk meningkatkan  keempat  kompetensi  tersebut.  Kegiatan-kegiatan    tersebut  diantaranya  yaitu seminar,  sosialisasi,    kursus,    bimbingan  teknis,  pendidikan,  dan  pelatihan.  Salah  satu  kegiatan yang  berpengaruh  terhadap  peningkatan  kompetensi  yaitu  pelatihan.  Terdapat  penelitian  yang menegaskan  bahwa  pelatihan  berpengaruh  terhadap  kompetensi  kerja  pegawai  Dinas Perhubungan Kota Bandung sebesar 22,47% (Satria & Kuswara, 2013).
Nalenan, Lassa, Kamlasi, Penguatan Kapasitas Guru Yayasan Pendidikan Kristen HITI Kefa

## 370
Dalam    manajemen  sumber  daya  manusia,  pelatihan  merupakan  sarana  penting  dalam pengembangan  sumber  daya  manusia.  Werther  dan  Davis  menjelaskan  bahwa  pelatihan memberikan  keuntungan  jenjang  karir  bagi  pegawai  dan  menanamkan  rasa  tanggung  jawab  di masa  yang  akan  datang  (Suwatno  &  Priansa,  2014).  Dessler  juga  menegaskan  bahwa  pelatihan merupakan proses mengajarkan pegawai (guru) keterampilan dasar dasar yang dibutuhkan untuk menjalankan  pekerjaan  (Suwatno  dan  Priansa,  2014).  Yayasan  Pendidikan  Kristen  (YAPENKRIS) HITI  Kefa  menyadari  pentingnya  pelatihan  bagi  guru-guru  yang  mengabdi  di  TK,  SD,  SMP,  dan SMA  yang  bernaung  dalam  pengelolaan  YAPENKRIS  HITI.  Sehingga  YAPENKRIS  HITI  melakukan analisis kebutuhan guru-guru di sekolah Kristen yang dikelola dan melakukan diskusi dengan tim pengabdi  dari  Universitas  Timor  untuk  menentukan  jenis  pelatihan  yang  perlu  diberikan  kepada guru-guru  tersebut.  Tim  pengabdian  pada  masyarakat  melakukan  wawancara  dengan  beberapa guru  YAPENKRIS  HITI  Kefa.  Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  beberapa  guru  ditemui  fakta bahwa guru-guru kesulitan menulis karya ilmiah dalam hal ini karya ilmiah hasil penelitian tindakan kelas. Keadaan ini disebabkan dalam kurun waktu 10 tahun terakhir guru-guru yang berada dalan naungan  YAPENKRIS  HITI  Kefa  hanya  mengikuti  pelatihan  yang  berkaitan  dengan  kurikulum. Berdasarkan hasil wawancara juga diketahui bahwa pelatihan penulisan karya ilmiah belum pernah diikuti  oleh  guru-guru  karena  tidak  pernah  diselenggarakan  oleh  pihak  manapun.  Sedangkan penulisan  karya  ilmiah  sangat  diperlukan  oleh  guru-guru  YAPENKRIS  HITI  Kefa  dalam pengembangan profesi. Hal ini dipertegas dalam komponen penilaian portofolio butir  ketujuh (7) tentang  karya  pengembangan    profesi,  guru  dituntut  memiliki  kompetensi  meneliti  dan  menulis karya ilmiah (Permendiknas Nomor 18 Tahun 2007).
Hasil analisis situasi diperoleh gambaran mengenai permasalahan guru-guru  YAPENKRIS HITI Kefa. Masalah-masalah tersebut yaitu guru-guru belum pernah mengikuti pelatihan penulisan karya  tulis  ilmiah  dan  guru-guru  kesulitan  menuangkan  ide-ide  penelitian  dalam  bentuk  tulisan. Untuk  membantu  guru-guru  Yapenkris  HITI  Kefa  maka  perlu  dilakukan  pelatihan  khusus  untuk penulisan karya ilmiah.

## Metode
Kegiatan pengabdian pada masyarakat dilaksanakan di SMP Kristen Kefamenanu dan diikuti oleh guru-guru Yayasan Pendidikan Kristen (Yapenkris) HITI Kefa. Tim pengabdi pada kegiatan ini berjumlah  3  orang  dari  Universitas  Timor  yang  berasal  dari  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa Indonesia, Program Studi Ilmu Administrasi Negara, dan Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Peserta yang terlibat dalam kegiatan ini berjumlah 20 guru yang mengabdi pada sekolah-sekolah kristen  di  Kefamenanu.  Kegiatan  pelatihan  dilakukan  selama  3  (tiga)  hari  pada  Bulan  November 2020  dengan  alokasi  waktu  32  jam.  Berikut  disajikan  3  (tiga)  tahapan  yang  dilakukan  dalam kegiatan pelatihan yaitu:
a) Persiapan Kegiatan
Sebelum kegiatan dilaksanakan, Tim Pengabdi melakukan persiapan dengan cara melakukan diskusi  dengan  mitra  dalam  hal  ini  YAPENKRIS  HITI  Kefa  dan  wawancara  dengan  calon  peserta kegiatan  untuk  mengetahui  permasalahan  guru-guru  dan  menentukan  materi  kegiatan. Berdasarkan  hasil  wawancara  dan  diskusi  maka  ditemukan  permasalahan  utama  guru-guru  dan ditentukan  materi  kegiatan  terkait  penelitian  tindakan  kelas  (PTK).  Berikut  topik-topik  kegiatan pengabdian disajikan pada Tabel 1.
Tabel 1. Materi Kegiatan Penguatan Kapasitas Guru Yayasan Pendidikan Kristen HITI Kefa
Melalui Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Hari Ke Materi Pemateri Metode Kegiatan 1 Kiat Menulis Karya Ilmiah dan memilih topik penelitian Joni Soleman Nalenan, S.Pd., M.Hum Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Praktik, Pengembangan aspek kebahasaan
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No 1,  January 2021, pp. 369-373 371 Hari Ke Materi Pemateri Metode Kegiatan dalam penulisan karya ilmiah Pendampingan  dan Presentasi. Menulis latar belakang, rumusan masalah dan tujuan penelitian Menulis Landasan Teori dan Kajian Pustaka 2 Merancang metode dan instrument penelitian Anita Lassa, S.Pd., MM Teknik pengambilan data dan teknik analisis data Pembahasan hasil penelitian 3 Membuat Kesimpulan dan Saran
Imanuel Kamlasi, S.Pd, M.Pd Penulisan Daftar Pustaka Strategi menyiapkan naskah
publikasi ilmiah Presentasi hasil praktik menulis
b) Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan  ini  dilaksanakan  oleh  Tim  Pengabdi  Universitas  Timor  yang  berjumlah  3  Orang. Kegiatan  dilaksanakan  sesuai  jadwal  yang  disepakati  dengan  panitia  kegiatan.  Peserta  kegiatan diberi materi kemudian dibentuk dalam kelompok untuk berdiskusi, peserta berlatih menulis karya tulis ilmiah sesuai topik materi harian, dan mempresentasikan hasil praktik menulis karya ilmiah.
c) Evaluasi Kegiatan
Kegiatan evaluasi dilakukan untuk menilai proses persiapan, pelaksanaan dan hasil kegiatan pelatihan penulisan karya ilmiah. Hasil evaluasi disajikan secara tabulatif dan naratif. Rangkuman respon  peserta  dan  fakta-fakta  selama  kegiatan  berlangsung  dijadikan  sebagai  evaluasi  utama dalam kegiatan pengabdian ini.

## Hasil dan Pembahasan
Kegiatan  PKM  Kegiatan  Penguatan  Kapasitas  Guru  Yayasan  Pendidikan  Kristen  Hiti  Kefa Melalui Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah dilakukan secara luring di SMP Kristen Kefamenanu. Hasil pelaksanaan kegiatan PKM diuraikan sebagai berikut:
a) Pelaksanaan  Kegiatan Penguatan Kapasitas Guru Yayasan  Pendidikan Kristen Hiti Kefa Melalui Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah
Kegiatan  PKM  ini  diawali  dengan  persiapan  materi  kegiatan  oleh  Tim  Pengabdi.  Materi kegiatan  ditentukan  berdasarkan  hasil  wawancara  dan  diskusi  dengan  YAPENKRIS  HITI  Kefa sebagai mitra dalam kegiatan ini.  Pelaksanaan PKM  Kegiatan Penguatan Kapasitas Guru  Yayasan Pendidikan Kristen HITI Kefa Melalui Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah hari pertama dideskripsikan sebagai  berikut,  moderator  pelaksanaan  kegiatan  PKM  ini  yaitu  Imanuel  Kamlasi,  S.Pd,  M.Pd. Materi  yang  disampaikan  pada  hari  pertama  yaitu  Kiat  Menulis  Karya  Ilmiah  dan  memilih  topik penelitian,  Pengembangan  aspek  kebahasaan  dalam  penulisan  karya  ilmiah,  Menulis  latar belakang, rumusan masalah dan tujuan penelitian, dan Menulis Landasan Teori dan Kajian Pustaka oleh Joni Soleman Nalenan, S.Pd, M.Hum. Materi berikutnya disajikan pada hari kedua oleh Anita Lassa, S.Pd., MM. Materi yang disajikan pada hari kedua yaitu Merancang metode dan instrument penelitian,  Teknik  pengambilan  data  dan  teknik  analisis  data,  dan  Pembahasan  hasil  penelitian. Yang menjadi moderator pada hari kedua yaitu Joni Soleman Nalenan, S.Pd, M.Hum. Materi hari ketiga  yaitu  Membuat  Kesimpulan  dan  Saran,    Penulisan  daftar  pustaka,  Strategi  menyiapkan
Nalenan, Lassa, Kamlasi, Penguatan Kapasitas Guru Yayasan Pendidikan Kristen HITI Kefa 372
naskah  publikasi  ilmiah  yang  disajikan  oleh  Imanuel  Kamlasi,  S.Pd,  M.Pd  dengan  Moderator  Joni Soleman Nalenan, S.Pd, M.Hum.

## Gambar 1. Penyajian Materi oleh Tim Pengabdi
Sebelum  penyampaian  materi  pada  hari  pertama,  peserta  dibentuk  dalam  kelompok  untuk mendiskusikan  pertanyaan-pertanyaan  terkait  materi  dan  berlatih  menulis  sesuai  bidang  ilmu secara  mandiri  setelah  berdiskusi  dalam  kelompok.  Kelompok  yang  dibentuk  pada  hari  pertama merupakan  kelompok  pada  hari  berikutnya.  Setelah  penyampaian  materi,  kegiatan  diskusi  dan tanya  jawab  dilakukan  maka  peserta  kegiatan  mempresentasikan  hasil  praktik  menulis  untuk kemudian direview oleh Tim Pengabdi Universitas Timor.
Gambar 2. Peserta berlatih secara mandiri dan didampingi oleh Tim Pengabdi
b) Pemahaman Peserta Kegiatan terkait Penulisan Karya Ilmiah
Setelah materi disampaikan peserta kegiatan diberikan tugas-tugas untuk didiskusikan dalam kelompok  kemudian  hasil  diskusi  kelompok  disampaikan  secara  klasikal  dan  dibahas  secara klasikal. Pembahasan secara klasikal dilakukan dengan tujuan agar ketika terdapat kekeliruan yang sama  oleh  beberapa  kelompok  maka  tidak  terjadi  pengulangan  penjelasan  dari  Tim  Pengabdi. Peserta kegiatan berlatih menulis karya ilmiah berbentuk penelitian tindakan kelas secara mandiri berdasarkan  bidang  ilmu  dan  sesuai  materi  yang  disajikan  secara  harian.  Peserta  pelatihan  aktif mengajukan  pertanyaan-pertanyaan  berkaitan  dengan  materi-materi  yang  belum  dipahami.Dari hasil  presentasi  hasil  praktik  menulis  draft  penelitian  tindakan  kelas  diketahui  bahwa  guru-guru YAPENKRIS  HITI  Kefa  mengalami  peningkatan  kemampuan  menulis  karya  ilmiah  berbentuk penelitian  tindakan  kelas.  Peningkatan  kemampuan  dibuktikan  dengan  tersedianya  20  draft penelitian  tindakan  kelas.  Peningkatan  kemampuan  peserta  kegiatan  Penguatan  Kapasitas  Guru
Vol. 2 No 1,  January 2021, pp. 369-373
Yayasan  Pendidikan  Kristen  HITI  Kefa  Melalui  Pelatihan  Penulisan  Karya  Ilmiah  sejalan  dengan kegiatan workshop karya tulis ilmiah yang diselenggarakan oleh STIKIP Surya Kasih Kefamenanu. Kegiatan  tersebut  juga  membantu  26  guru  di  Kefamenanu  menghasilkan  draf  karya  ilmiah berbentuk penelitian tindakan kelas (Lassa & Kamlasi, 2020).
c) Respon  Peserta  terkait  Kegiatan  Penguatan  Kapasitas  Guru  Yayasan  Pendidikan  Kristen  HITI Kefa Melalui Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah
Untuk  mengetahui  respon  peserta  kegiatan  Penguatan  Kapasitas  Guru  Yayasan  Pendidikan Kristen HITI Kefa Melalui Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah maka disebarkan angket tertutup untuk diisi oleh peserta kegiatan. Hasil respon peserta kegiatan yang dirangkum dari angket yang telah diisi. Berikut disajikan respon peserta pada Tabel 2.
Tabel 2. Respon Peserta Kegiatan enguatan Kapasitas Guru Yayasan Pendidikan Kristen HITI Kefa
Melalui Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah No Indikator Respon Sangat Puas Puas Kurang Puas  Sangat Tidak Puas 1 Penguasaan materi oleh Tim Pengabdi 40 % 60 % 0 % 0 % 2 Pemberian kesempatan bertanya 50 % 50 % 0 % 0 % 3 Relevansi materi pelatihan 20 % 80 % 0 % 0 % 4 Kejelasan penyampaian materi 60 % 40 % 0 % 0 % 5 Keruntutan sistematika penyampaian materi 80 % 20 0 % 0 %
Berdasarkan  tabulasi  respon  peserta  kegiatan  diketahui  bahwa  secara  umum  peserta  puas dengan kegiatan PKM yang diikuti. Respon peserta didukung dengan sikap antusias peserta yang selalu  hadir  tepat  waktu,  aktif  bertanya,  mengerjakan  tugas-tugas  kelompok  dan  tugas  individu secara tuntas.

## Kesimpulan
Dari pembahasan diambil beberapa kesimpulan yaitu a) Kegiatan Penguatan Kapasitas Guru Yayasan  Pendidikan  Kristen  HITI  Kefa  Melalui  Pelatihan  Penulisan  Karya  Ilmiah  telah  berjalan sesuai dengan jadwal yang disepakati, b) guru-guru YAPENKRIS HITI Kefa mengalami peningkatan pemahaman dan kemampuan menulis karya ilmiah berbentuk penelitian tindakan kelas, c) Secara umum  peserta  merasa  puas  dengan  kegiatan  PKM  ini.  Kegiatan  pengabdian  ini  perlu  dilanjutkan agar  membantu  guru-guru  YAPENKRIS  HITI  Kefa  menyelesaikan  draft  penelitian  tindakan  kelas yang telah dibuat menjadi karya tulis ilmiah berbentuk laporan hasil penelitian.

## Daftar Pustaka
Lassa, A., & Kamlasi, I. (2020). Workshop Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Guru Di Kefamenanu.
Jurnal ABDIDAS , 817-822.
Satria, R. O., & Kuswara, A. (2013). Pengaruh Motivasi dan Pelatihan terhadap Kompetensi Kerja serta Implikasinya pada produktivitas Pegawai Dinas Perhubungan Kota Bandung. Jurnal Ekonomi, Bisnis & Entrepreneurship , 74-83.
Suwatno, & Priansa, D. J. (2014). Manajemen SDM dalam Organisasi Publik dan Bisnis. Bandung: Alfabeta.
Pemendiknas Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi Guru dalam Jabatan