The Influence of Motivation, Workload, and Work Environment on Teacher Performance Through Organizational Citizenship Behavior (OCB) at the Darus Sa'adah Islamic Education Foundation Jember
Moh. Yanuar Rifky
Sekolah Tinggi Agama Islam Ahmad Sibawayhie Besuki Situbondo mohrifki@gmail.com

## Abstract
This study aims to empirically examine the variables in the research that have been  formulated  in  the  formulation  of  the  problem,  namely  whether  there  is  an influence  of  motivation  (X1)  workload  (X2)  and  work  environment  (X3)  on performance (Y) through Organizational Citizenship Behavior (Z) at Darus Sa'adah Islamic Education Foundation Jember. This study uses a quantitative method with an explanatory  research  approach  with  a  sample  of  50  respondents.  The  results  of  the analysis  show  that  the  effect  of  motivation  on  (OCB)  with  a  direct  influence  path coefficient  of  0.290,  then  workload  affects  on  (OCB)  with  a  direct  influence  path coefficient,  namely  0.441  work  environment  variables  affect  (OCB)  with  a  direct influence path coefficient of 0.408. Then the workload with a direct influence path coefficient  of  0.396,  while  the  motivational  variable  affects  performance  with  a direct  influence  path  coefficient  of  0.317,  the  work  environment  variable  affects performance  with  a  direct  influence  path  coefficient  of  0.262,  and  the  variable (OCB) affects performance with a path coefficient direct effect is 0.344.
Keywords: Motivation, Workload, Work Environment, Performance, OCB.

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empirik variabel-variabel dalam penelitian  yang  telah  dirumuskan  dalam  rumusan  masalah  yaitu  apakah  terdapat pengaruh  motivasi  (X1)  beban  kerja  (X2)  dan  lingkungan  kerja  (X3)  terhadap kinerja  (Y)  melalui Organizational  Citizenship  Behavior (Z) pada Yayasan Pendidikan  Islam  Darus  Sa’adah  Jember.  Penelitian  ini  menggunakan  metode kuantitatif  dengan  pendekatan explanatory  research dengan  sempel  sebanyak  50 responden.  Hasil  analisis  menunjukkan  bahwa  pengaruh  motivasi  terhadap (OCB)dengan  koefisien  jalur  pengaruh  langsung  0,290,    kemudian  beban  kerja berpengaruh terhadap (OCB) dengan koefisien jalur pengaruh langsung yaitu 0,441 variabel  lingkungan  kerja  berpengaruh  terhadap  (OCB)dengan  koefisien  jalur pengaruh  langsung  0,408.  Kemudian  beban  kerja  dengan  koefisien  jalur  pengaruh langsung  sebesar  0,396,  sedangkan  variabel  motivasi  berpengaruh  terhadap  kinerja dengan  koefisien  jalur  pengaruh  langsung  yaitu  0,317,  variabel  lingkungan  kerja berpengaruh terhadap kinerja dengan koefisien jalur pengaruh langsung yaitu 0,262,
dan variabel  (OCB) berpengaruh terhadap kinerja dengan koefisien jalur pengaruh langsung yaitu 0,344.
Kata Kunci: Motivasi, Beban Kerja, Lingkungan Kerja, Kinerja, OCB.

## A. Pendahuluan
Dinamika  perkembangan  suatu  organisasi  banyak  dipengaruhi  oleh  Sumber Daya  Manusia  (SDM)  yang  ada  di  dalam  organisasi  termasuk  juga  dalam  lembaga pendidikan.  Mulyadi 1 menjelaskan  bahwa  SDM  memiliki  peranan  penting  untuk membuat  produk  yang  unggul,  membuat  inovasi  kompetitif,  dapat  merancang  atau mendesain  dan  juga  mengelola  keuangan  yang  efektif  dan  efisien.  Didalam  Islam manusia merupakan mahluk yang diistimewakan oleh Allah karena dikaruniai akal, perasaan,  dan  tubuh  yang  sempurna  karena  itu  juga  manusia  merupakan  mahluk yang paling tinggi  derajatnya dari pada mahluk  yang lain ini sesuai dengan firman Allah Q.S al-An.am/6:165):
لّا   وَ هُ  وَ وَ ذِلآ وَ  يْ هُ وَ وَ وَ  يْ ذِ يْ ذِ يْ وَ  وَ  يْ وَ  يْ هُ وَ يْ وَ  وَ وَ  وَ  وَ   ذِ  يْ وَا

## ٍ
رٌ يْ  ذِ  نَّ   رٌ  يْ هُ وَ وَ  هُ نَّ ذِ  وَ  ذِ وَج ذِ يْ   هُ يْ  ذِ وَ   وَ نَّ  وَ  نَّ ذِ  يْ هُ وَجا  وَج  يْ ذِ  يْ هُ  وَ هُ يْ وَ ذِ  ٍ وَج  وَ وَ
Artinya: Dan Dialah yang menjadikan kamu penguasa-penguasa di bumi dan Dia  meninggikan  sebahagian  kamu  atas  sebahagian  (yang  lain)  beberapa derajat, untuk mengujimu tentang apa yang diberikan-Nya kepadamu. (Q.S al- An.am:165)
Ayat  ini  memberikan  penjelasan  kepada  kita,  bahwa  manusia  adalah  mahluk Allah yang dimulikan dengan yang lainya. Dan manusia dijadikan oleh-Nya sebagai pemimpin-pemimpin di dunia ini. Sunyoto 2 menyatakan bahwa menejemen sumber daya  manusia  digunakan  untuk  mendapatkan  tingakat  kemajuan  guru  yang  lebih baik  dan  setinggi-tingginya,  menjalin  hubungan  yang  harmonis  dan  serasi  diantara guru  satu  sama  lain,  dan  menyatupadukan  antara  sumber  daya  secara  efektif. Menejemen  sumber  daya  manusia  diharapkan  dapat  menghasilakan  guru  yang terbaik serta kompeten dalam bidangnya.
1 Mulyadi. Manajemen Sumber Daya Manusia . (Bogor: In Media, 2015), 1.
2 Danang  Sunyoto. Teori,  kuesioner,  dan  analisis  data  sumber  daya  manusia  praktik  penelitian . (Yogyakarta: CAPS, 2013), 2.
Menurut  Titisari 3 pekerja  yang  baik (good  citizen) adalah  pekerja  yang memiliki  sikap  (OCB)  ditempat  dia  bekerja,  sehingga  kesatuan  dalam  organisasi perusahaan menjadi  lebih baik  dengan pekerja  yang memiliki sikap  (OCB) . (OCB) menjadikan  sebuah  lembaga  kearah  yang  lebih  baik,    walaupun  demikian  perlu adanya dorongan baik dari dalam maupun dari luar lembaga demi mencapai tujuan lembaga  bersama.  Salah  satu  dorangan  baik  adalah  motivasi,  karena  motivasi merupakan  salah  satu  dorongan  yang  baik  terhadap  guru  yang  mempengaruhi terhadap  kinerja  guru,  sebab  motivasi  merupakan  peningkatan  sumber  daya  alam dalam  ranah  pembinaaan,  pengembangan,  dan  pengarahan  guru  guna  menigkatkan sebuah kinerja guru yang lebih baik. Motivasi juga dapat mempengaruhi guru dalam kinerja  melalui  (OCB)  dalam  sebuah  lembaga.  Menurut  Titisari 4 seberapa  kuat motivasi  yang  dimiliki  individu  akan  banyak  menentukan  kualitas  prilaku  yang ditampilkannya,  baik  dalam  konteks  belajar,  bekerja,  maupun  dalam  kehidupan lainnya.  Beban  kerja  juga  dapat  mempengaruhi  guru  dalam  kinerja  melalui  (OCB) dalam sebuah lembaga. Menurut Sunyoto 5 beban kerja yang terlalu banyak terhadap seseorang  dapat  menimbulkan  ketegangan  sehingga  menimbulkan  stress.  Dengan diberikannya  beban  kerja  sesuai  dengan  kemampuan  guru  akan  memberikan  hasil yang  baik  pula  untuk  efektifitas  lembaga.  Lingkungan  kerja  juga  dapat mempengaruhi  guru  dalam  kinerja  melalui  (OCB)  dalam  sebuah  lembaga. Lingkungan  kerja  akan  mempengaruhi  terhadap  bagaimana  cara  guru  bekerja. Sunyoto 6 menyatakan  lingkungan  kerja  yang  timbul  dalam  organisasi  merupakan faktor  yang  menentukan  perilaku  guru.  lingkungan  kerja  yang  baik  akan  membuat individu  merasa  nyaman  dalam  menjalankan  setiap  tugasnya.  Individu  cenderung akan bekerja lebih tenang dan menunjukkan kinerja secara optimal. Sehingga tujuan dari lembaga akan terwujud secara efektif dan efisien.
Salah  satu  tolak  ukur  dalam  mengetahui  sebuah  kinerja  guru,  adalah  dengan melihat  perangkat  pembelajaran  yang  dimiliki  guru  seperti  RPP,  silabus,  absensi, buku penilaian, dan lain sebagainya. Sebagaimana dikemukkan oleh Hasan (2003:5)
3 Purnamie  Titisari. Peranan  Organizational  Citizenship  Behavior  (OCB)  dalam  meningkatkan kinerja karyawan PT mitra wacana media : Jakarta: Tp., 2014), 2.
4 Purnamie Titisari. Peranan Organizational Citizenship Behavior (OCB), 27.
5 Danang Sunyoto. Teori, kuesioner, dan analisis data, 64.
6 Danang Sunyoto. Teori, kuesioner, dan analisis data, 43.
Guru  atau  tenaga  profesional  harus  memenuhi  beberapa  kriteria,  yaitu:  (1) mempunyai  komitmen  terhadap  siswa  dan  proses  belajarnya,  (2)  menguasai  mata pelajaran  yang  diajarkannya  serta  cara  mengajarnya  kepada  siswa,  (3) bertanggungjawab memantau hasil belajar siswa melalui berbagai cara evaluasi, dan (4)  mampu  berpikir  sistematis  tentang  apa  yang  dilakukannya  dan  belajar  dari lingkungan profesinya.

## B. Kajian Teori
1. Motivasi
Menurut  Mulyadi 7 motivasi  merupakan  sikap  semangat  yang  muncul  dari dalam diri atau melalui orang lain dalam mengerjakan tugas sehingga tercapai tujuan yang  diinginkan.  Menurut  Maslow 8 menyatakan  bahwa  manusia  dimotivasi  untuk memuaskan  sejumlah  kebutuhan  yang  melekat  pada  diri  manusia  yang  cenderung bersifat  bawaan.  Maslow  menghipotesakan  bahwa  didalam  manusia  ada  lima jenjang  kebutuhan  yang  terbentuk  dalam  suatu  hierarki  pemenuhan  kebutuhan. Kebutuhan  tersebut  adalah  kebutuhan  fisik,  keamanan,  social,  penghargaan  dan aktualisasi diri.
2. Beban Kerja
Menurut Menpan 9 pengertinyan beban kerja adalah sekumpulan atau sejumlah kegiatan yang harus diselasaikan oleh unit organisasi atau pemegang jabatan dalam jangka  waktu  tertentu.  Sedangkan  menurut  Permendagri  No.12/2008,  beban  kerja adalah besaran pekerjaan yang harus dipikul oleh suatu jabatan atau unit organisasi dan meupakan hasil kali antara volume kerja dan norma waktu. Dapat disimpulkan oleh  individu  yang  memiliki  jabatan  dalam  suatu  organisasi  dalam  jangka  waktu tertentu.
3. Lingkungan Kerja
Menurut Sunyoto 10 lingkungan kerja adalah segala sesuatu yang ada di sekitar kita  para  pekerja  dan  yang  dapat  mempengaruhi  dirinya  dalam  menjalankan  tugas
7 Mulyadi. Manajemen Sumber Daya Manusia, 87.
8 Badeni, Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi . (Bandung: Alfabeta, 2013), 79.
9 A.  S.  Putra, Analisis  Pengaruh  Beban  Kerja  Terhadap  Kinerja  Karyawan  Divisi  Marketing  dan Kredit PT.WOM finance Cabang Depok. Skripsi. Institut Pertanian Bogor, 2012, 10.
10 Danang Sunyoto. Teori, kuesioner, dan analisis data, 43.
tugas  yang  dibebankan  misalnya  kebersihan,  music,  penerangan,  dan  lain-lain. Kepemimpinan lembaga harus memperlakukan  kepada para stakeholders baik  yang ada  di  dalam  maupun  di  luar  lembaga  baik  secara  etis  maupun  bertanggung  jawab dengan  memperlakukannya  dengan  cara  yang  bisa  dterima. 11 Keberhasilan Rasulullah  saw.  dalam  membangun  suasana  lingkungan  kerja  yang  kondusif disebabkan oleh sikap beliau yang sangat penyayang kepada orang lain.
4. Organizational Citizenship Behavior
Organ 12 mendefinisikan Organizational  Citizenship  Behavior (OCB)  sebagai perolaku  yang  merupakan  pilihan  dan  inisiatif  individual,  tidak  berkaitan  dengan system reward  formal organisasi  tapi  agregat  meningkatkan  efektivitas  organisasi. Sedangkan  menurut  Budiharjho 13 Organizational  Citizenship  Behavior (OCB) berhubungan  dengan  tatanan  umum  yang  ditunjukkan  pekerja  sebagain  bantuan, descritionery, dan menjadi kebutuhan pekerja normal.
5. Kinerja
Menurut Mulyadi 14 kinerja dapat didefinisikan bahwa hasil kerja yang dicapai oleh pekerja atau karyawan secara kualitas dan  kuantitas  yang sesuai dengan tugas dan  tanggung  jawab  mereka.  Kualitas  dan  kuantitas  kinerja  diperoleh  dari  proses kinerja yang dimonitor dan membandingkan dengan kinerja yang diinginkan. 15

## C. Metode Penelitian
Metode  penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kuantitatif  dengan  jenis penelitian Explanatory  Research. Penelitian  ini  menggunakan  analisis  jalur  (Path Analysis),  sehingga  dapat  diketahui  besarnya  pengaruh  variabel  bebas  terhadap variabel  terikat  secara  langsung  maupun  tidak  langsung  peneliti  ingin  mengetahui
11 Villatus  Sholikhah,  ‘Pertanggung  Jawaban  Sosial  Perusahaan’, Al-Qodiri:  Jurnal  Sosial  , Pendidikan Dan Keagamaan , 13 No 2 (2017), 20–35
<http://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/qodiri/article/view/2929/2170>.
12 Purnamie Titisari. Peranan Organizational Citizenship Behavior (OCB), 3.
13 Agus  Triyanto  dan  Elizabeth  Cintya  Santosa.  ‘Organizational  Citizenship  Behavior  dan Pengaruhnya  Terhadap  Keinginan  Keluar  dan  Kepuasan  Kerja  Karyawan’. Jurnal  Manajemen ,  37, No 4, 2009, 3.
14 Mulyadi. Manajemen Sumber Daya Manusia, 63.
15 Villatus  Sholikhah,  ‘Manajemen  Strategi  Ekonomi  Agribisnis  Dalam  Konteks  Ilmu  Ekonomi Mikro’, LAN TABUR: Jurnal Ekonomi Syari’ah , 2.2 (2021), 113–29 <https://doi.org/https://doi.org/10.1234/lan tabur.v2i2.4187>.
pengaruh motivasi kerja dan beban kerja melalui organizational citizenship behavior terhadap kinerja karyawan di Yayasan Pendidikan Darus Sa'adah Jember.

## D. Hasil dan Pembahasan
1. Uji Model
a. Koefesien Determinan Total (R 2 m )
Total  keragaman  data  yang  dapat  dijelaskan  oleh  model  diukur  dengan menggunakan rumus:
R 2 m = 1 – (P el ) 2 (P e2 ) 2 P ei = (1- R 2 i) R 2 m = Koefisien Determinan (R 2 ) = Interpretasi terhadap R 2 m sama dengan interpretasi koefisien determinan (R 2 ) pada analisis regresi.
Dengan demikian :
R 2 m = 1 – (P el ) 2 (P e2 ) 2
= 1 – (1- 0,743)(1 – 0,772)
= 0,9411
Artinya  keragaman  data  yang  dapat  dijelaskan  oleh  model  tersebut  adalah sebesar  94,11  %  atau  dengan  kata  lain  informasi  yang  terkandung  di  dalam  data sebesar 94,11 % dapat dijelaskan oleh model tersebut sedangkan sisanya yaitu 5,89 % dijelaskan oleh variabel lain yang belum terdapat di dalam model dan error.
Tabel 1
Uji Statistik Inferensial Jalur 1
Coefficients a
Model
Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 2.930 1.630 1.798 .079 X1 .290 .088 .324 3.303 .002 X2 .441 .141 .285 3.120 .003 X3 .408 .098 .419 4.185 .000
b. Analis Jalur
Analisis  jalur  merupakan  bagian  dari  analisis  regresi  linier  yang  digunakan untuk menganalisis hubungan kausal antar variabel dimana variabel – variabel bebas mempengaruhi  variabel  tergantung,  baik  secara  langsung  maupuan  tidak  langsung melalui  satu  atau  lebih  perantara  (Sarwono,  2006:147).  Hasil  analisis  jalur  sebagai berikut:
Tabel 3
Analisis Jalur ( Path Aaliysis )
Tabel 4.16 menjelaskan variabel motivasi berpengaruh terhadap Organizational  Citizenship  Behavior dengan  koefisien  jalur  pengaruh  langsung 0,290,    kemudian  variabel  beban  kerja  berpengaruh  terhadap Organizational Citizenship  Behavior dengan koefisien jalur pengaruh langsung  yaitu 0,441 disusul variabel  lingkungan  kerja  berpengaruh  terhadap Organizational  Citizenship
a. Dependent Variable: Z

## Tabel 2
Uji Statistik Inferensial Jalur 2 Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 1.705 1.863 .915 .365 X1 .317 .108 .299 2.936 .005 X2 .396 .172 .217 2.302 .026 X3 .262 .127 .227 2.068 .044 Z .344 .163 .291 2.109 .041 a. Dependent Variable: Y
Sumber : Lampiran ke 5. Uji Statistik Inferensial
Standarized Sig. Α Keterangan Jalur Beta X 1 Z 1 0,290 0,002 0,05 Signifikan X 2 Z 1 0,441 0,003 0,05 Signifikan X 3 Z 1 0,408 0,000 0,05 Signifikan X 1 Y 1 0,317 0,005 0,05 Signifikan X 2 Y 1 0,396 0,026 0,05 Signifikan X 3 Y 1 0,262 0,044 0,05 Signifikan Z 1 Y 1 0,344 0,041 0,05 Signifikan
Behavior dengan koefisien jalur pengaruh langsung 0,408. Kemudian variabel yang sangat  kuat  mempengaruhi  fariabel  kinerja  yaitu  variabel  beban  kerja  dengan koefisien  jalur  pengaruh  langsung  sebesar  0,396,  sedangkan  variabel  motivasi berpengaruh terhadap kinerja dengan koefisien jalur pengaruh langsung yaitu 0,317, variabel  lingkungan  kerja  berpengaruh  terhadap  kinerja  dengan  koefisien  jalur pengaruh  langsung  yaitu  0,262,  dan  variabel Organizational  Citizenship  Behavior berpengaruh terhadap kinerja dengan koefisien jalur pengaruh langsung yaitu 0,344.
c. Trimming Theory
Berdasarkan Trimming Theory mata jalur jalur  yang tidak signifikan dibuang sehingga  ditemukan  model  yang  didukung  oleh  data  empirik,  model  dalam  bentuk diagram path berdasarkan Trimming Theory disajikan pada gambar 1 berikut:
Gambar 1 model analisis jalur berdasarkan Trimming Theory Berdasarkan gambar 4.3 tersebut menunjukkan bahwa semua jalur signifikan, maka tidak terdapat jalur yang dibuang berdasarkan Trimming Theory.

## E. Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  analisis  penelitian  dan  pembahasan  yang  telah  diuraikan sebelumnya maka kesimpulan dalam penelitian ini yaitu sebagai berikut:
a. Motivasi  berpengaruh  signifikan  terhadap organizational  citizenship behavior guru  Yayasan  Pendidikan  Islam  Darus  Sa’adah  Jember,  ini menunjukkan  bahwa  hipotesis  pertama  yang  menyatakan  motivasi berpengaruh  signifikan  terhadap organizational  citizenship  behavior guru Yayasan Pendidikan Islam Darus Sa’adah Jember adalah diterima.
b. Beban  Kerja  berpengaruh  signifikan  terhadap organizational  citizenship behavior guru  Yayasan  Pendidikan  Islam  Darus  Sa’adah  Jember,  ini menunjukkan  bahwa  hipotesis  kedua  yang  menyatakan  beban  kerja berpengaruh  signifikan  terhadap organizational  citizenship  behavior guru
Yayasan Pendidikan Islam Darus Sa’adah Jember adalah diterima.
c. Lingkungan  Kerja  berpengaruh  signifikan  terhadap organizational citizenship  behavior guru  Yayasan  Pendidikan  Islam  Darus  Sa’adah Jember,  ini  menunjukkan  bahwa  hipotesis  ketiga  yang  menyatakan lingkungan  kerja  berpengaruh  signifikan  terhadap organizational citizenship behavior guru Yayasan Pendidikan Islam Darus Sa’adah Jember adalah diterima.
d. Motivasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru Yayasan Pendidikan Islam  Darus  Sa’adah  Jember,  ini  menunjukkan  bahwa  hipotesis  keempat yang  menyatakan  motivasi  berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja  guru Yayasan Pendidikan Islam Darus Sa’adah Jember adalah diterima.
e. Beban  kerja  berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja  guru  Yayasan Pendidikan Islam Darus Sa’adah Jember, ini menunjukkan bahwa hipotesis kelima  yang  menyatakan  beban  kerja  berpengaruh  signifikan  terhadap kinerja  guru  Yayasan  Pendidikan  Islam  Darus  Sa’adah  Jember  adalah diterima.
f. Lingkungan  Kerja  berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja  guru  Yayasan Pendidikan Islam Darus Sa’adah Jember, ini menunjukkan bahwa hipotesis keenam yang menyatakan motivasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru Yayasan Pendidikan Islam Darus Sa’adah Jember adalah diterima.
g. Organizational  citizenship  behavior berpengaruh  signifikan  terhadap kinerja  guru  Yayasan  Pendidikan  Islam  Darus  Sa’adah  Jember,  ini menunjukkan  bahwa  hipotesis  ketujuh  yang  menyatakan organizational citizenship behavior berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru Yayasan Pendidikan Islam Darus Sa’adah Jember adalah diterima.

## Daftar Pustaka
Badeni. (2013). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi . Bandung: Alfabeta.
Mulyadi. (2015). Manajemen Sumber Daya Manusia . Bogor: In Media.
Putra,  A.  S.  (2012). Analisis  Pengaruh  Beban  Kerja  Terhadap  Kinerja  Karyawan Divisi Marketing dan Kredit PT.WOM finance Cabang Depok. Skripsi. Institut Pertanian Bogor.
Sunyoto, Danang. (2013). Teori, kuesioner, dan analisis data sumber daya manusia praktik penelitian . Yogyakarta: CAPS.
Titisari,  Purnamie.  (2014). Peranan  Organizational  Citizenship  Behavior  (OCB) dalam meningkatkan kinerja karyawan PT mitra wacana media : Jakarta.
Triyanto,  A.  dan  Elizabeth  Cintya  Santosa.  (2009).  ‘Organizational  Citizenship Behavior  dan  Pengaruhnya  Terhadap  Keinginan  Keluar  dan  Kepuasan  Kerja Karyawan’. Jurnal Manajemen , 37, No. 4.
Sholikhah, Villatus, ‘Manajemen Strategi Ekonomi Agribisnis Dalam Konteks Ilmu Ekonomi Mikro’, LAN TABUR: Jurnal Ekonomi  Syari’ah , 2.2 (2021), 113–29 <https://doi.org/https://doi.org/10.1234/lan tabur.v2i2.4187>
———,  ‘Pertanggung  Jawaban  Sosial  Perusahaan’, Al-Qodiri:  Jurnal  Sosial  ,
Pendidikan Dan Keagamaan , 13 No 2 (2017), 20–35 <http://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/qodiri/article/view/2929/2
170>