Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop
Volume 3, Nomor 2,Tahun 2023 Tersedia Online: https://e-journal.upr.ac.id/index.php/pdhp e-ISSN 2775-5509

## PENGARUH PASCA PANDEMI COVID-19 TERHADAP KEGIATAN EKSTRAKURIKULER

## Muhammad Yasin
Universitas Palangkaraya E-mail : yasin123acin@gmail.com

## ABSTRAK
Dampak yang diberikan Covid-19 pada kegiatan ekstrakurikuler sekolah sangat besar. Pada saat masih maraknya kasus covid-19 kegiatan ekstrakurikuler sekolah juga otomatis menjadi terhambat dan tidak terlaksana  dengan baik  seperti  biasanya.  Namun  setelah  selesainya  masa  pandemi  Covid-19  ini  dampak-dampaknya  masih  sangat terasa. Seperti masih berusaha beradaptasi dalam keadaan lingkungan sekarang. Pada masa pemulihan sekarang ini kegiatan ekstrakurikuler sekolah juga masih berusaha beradaptasi begitu juga dengan para murid-murid yang ada mereka harus beradaptasi kembali dengan kegiatan ekstrakurikuler secara langsung atau tatap muka setelah sekitar 2-3 tahun lamanya tidak melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler ini. Penyesuaian jadwal, lokasi, pembina-pembina ekstrakurikuler  adalah  beberapa  contoh  yang  dilakukan  sekolah-sekolah  saat  ini  salah  satunya  MAN  Kota Palangkaraya.  Pada  saat  ini  MAN  Kota  Palangkaraya  sedang  berusaha  menghidupkan  kembali  ekstrakurikuler mereka yang ada.
Kata Kunci: Ekstrakurikuler, Pembelajaran Luring.

## THE IMPACT OF POST-PANDEMIC COVID-19 ON EXTRACURRICULAR ACTIVITIES

## ABSTRACT
The impact of Covid-19 on school extracurricular activities is enormous. When covid-19 cases were still rampant, school extracurricular activities were automatically hampered and not carried out properly as usual. However, after the completion of the Covid-19 pandemic, the impacts are still very much felt. Like still trying to adapt to the current environment. During the current recovery period, the school's extracurricular activities are also still trying to adapt as well as the existing students they have to adapt again to extracurricular activities directly or face-to-face after about 2-3 years of not carrying out these extracurricular  activities.  Adjustments  to  schedules,  locations,  and  extracurricular  coaches  are  some  examples  of  what schools are currently doing, including MAN Kota Palangkaraya. Currently, Palangkaraya City MAN is trying to revive their existing extracurricular activities.
Keywords: Extracurricularr, Offline Learning.

## PENDAHULUAN
Kegiatan  ektrakurikuler  begitu  penting  dalam mengembangkan  karaktet  siswa  di  sekolah.  Kegiatan ekstrakurikuler  membantu  mereka  menjadi  lebih disiplin, lebih percaya diri, dan lebih berani berbicara di depan  umum.  Kegiatan  ini  juga  memberi  mereka kesempatan  untuk  berbicara  dan  belajar  bersama tentang cara menyelesaikan masalah akademik. Namun dalam situasi pasca pandemi Covid-19 ini masih banyak tantangan  yang  harus  dihadapi  pihak  ekstrakurikuler sekolah karena dalam masa pemulihan ini masih banyak juga kegiatan ekstrakurikuler yang belum secara penuh aktif kembali.
Kegiatan  ekstrakurikuler  adalah  serangkaian program  pendidikan  yang  berlangsung  di  luar  jam pelajaran terprogram yang bertujuan untuk memperluas perspektif siswa, menumbuhkan minat dan bakat mereka, dan menumbuhkan rasa tanggung jawab mereka  terhadap  masyarakat.  Dalam  kegiatan ekstrakurikuler,  seperti  Pramuka  dan  Palang  Merah Remaja  (PMR),  siswa  dapat  langsung  mempraktikkan banyak  hal,  seperti  menjaga  lingkungan,  membantu orang  yang  membutuhkan,  dan  belajar  bagaimana berinteraksi dengan lingkungan sekitar saat melakukan bakti sosial. Dalam peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan republik Indonesia nomor 62 tahun 2014 yang  salah  satunya  menyatakan  bahwa  “Kegiatan ekstrakurikuler  diselenggarakan  dengan  tujuan  untuk mengembangkan  potensi,  bakat,  minat,  kemampuan, kepribadian, kerja sama, dan kemandirian peserta didik secara  optimal  dalam  rangka  mendukung  pencapaian tujuan pendidikan nasional (Kemendikbud, 2014).
Dalam  pernyataan  tersebut  dalam  di  simpulkan bahwa peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan tersebut  mengatur  tentang  Pada  sekolah  dasar  dan menengah,  kegiatan  ekstrakurikuler  adalah  kegiatan yang bertujuan untuk membangun karakter seseorang dengan  memperluas  bakat,  minat,  kemampuan,
kepribadian, dan potensi mereka. Kegiatan ekstrakurikuler pada sekolah sangat banyak kegunaannya  mulai  dari  mengembangkan  karakter siswa,  mengembangkan  bakat  dan  minat  siswa, menumbuhkan kepercayaan diri, kedisiplinan, keberanian,  tanggung  jawab  serta  menumbuhkan mental yang dewasa.
Berdasarkan  wawancara  dan  data  pada  PLP  1 angkatan tahun yang lalu dengan wakil kepala sekolah dan tertera juga jadwal kegiatan ekstrakurikuler  yang ada  di  MAN  Kota  Palangka  Raya  antara  lain:  PMR, Pramuka  (Wajib), Tilawah, Kesenian  daerah  dan keislami  ( Hadrah,  Habsyi,  Marawis ,  Tari),  Drumband, PASKIBRA, SISPALA, OLAH RAGA ( Silat, Tenis, Meja, Basket  Ball,  Futsal,  Bulutangkis,  Volley  Ball).  Namun imbas  dari  pandemi kegiatan  yang  aktif  di  lakukan disekolah  hanya  PASKRIBRA.  Jadi  banyak  kegiatan esktrakulikuler  yang  lain  ditiadakan  sementara  hal  ini juga  yang  membuat  semangat  dan  minat  siswa  untuk mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler  menjadi  menurun bahkan  sampai  tidak  minat  sama  sekali.  Ada  sekolah yang  mengadakan  kegiatan  ekstrakurikuler  secara online atau daring melalui aplikasi Zoom Meeting, yang memungkinkan  siswa  dan  guru  melakukannya  secara tatap  muka  melalui  komputer  atau  ponsel  mereka. Orang  tua  setiap  siswa  juga  menggunakan  ponsel mereka  untuk  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler. Kegiatan  ekstrakurikuler  biasanya  hanya  memberi siswa materi.
Siswa dapat menghadapi beberapa tantangan saat berpartisipasi  dalam  kegiatan  ekstrakurikuler  secara online. Ini termasuk variasi dalam fasilitas yang dimiliki siswa,  jaringan  internet  yang  tidak  selalu  stabil,  dan masalah  penyesuaian  waktu.  Akibatnya,  banyak  siswa tidak  dapat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler secara online.  Selain  itu,  ada  beberapa  sekolah  yang berpendapat  bahwa  kegiatan  ekstrakurikuler  yang dilakukan  secara  online  ini  tidak  memiliki  kelebihan
atau hambatan apa pun. Karena fasilitas ekstrakurikuler ada di sekolah, kegiatan ekstrakurikuler secara online tidak  akan  berjalan  dengan  baik  tanpa  fasilitas  yang mendukungnya. Seperti yang  ditunjukkan oleh data di atas, dapat disimpulkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler yang  dilakukan  di  sekolah  dasar  secara  online menghadapi  banyak  tantangan.  seperti  keterbatasan waktu, variasi fasilitas, dan kondisi siswa yang berbeda

## METODOLOGI
Penelitian  ini  berfokus  pada  pengamatan  kegiatan ekstrakurikuler  di  Man  Kota  Palangkaraya  pasca pandemi Covid-19 atau masa pemulihan , Penelitian ini berawal  dari  pengamatan  peneliti  pada  saat melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL 1) di Man Kota Palangkaraya. Metode yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  menggunakan  jenis  penelitian kualitatif  dengan  menggunakan  pendekatan  kajian literatur. Kajian literatur itu merupakan suatu analisis dan  sintesis  informasi,  yang  memusatkan  perhatian pada  temuan-temuan  dan  bukan  kutipan  bibliografi yang  sederhana,  meringkas  substansi  literatur  dan mengambil kesimpulan dari suatu isi literatur tersebut (Yusuf  &  Khasanah,  2019).  Adapun  literatur  yang digunakan  dalam  penelitian  yaitu  artikel  jurnal,  buku dan undang-undang.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  ekstrakurikuler  atau  ekskul  adalah  kegiatan tambahan  yang  dilakukan  di  luar  jam  pelajaran  yang dilakukan baik di sekolah  atau di luar sekolah dengan tujuan  untuk  mendapatkan  tambahan  pengetahuan, keterampilan dan wawasan serta membantu membentuk karakter peserta didik sesuai dengan minat dan bakat masing-masing (Adriyanto, 2023). Berdasarkan  peraturan  menteri  pendidikan  dan kebudayaan  Indonesia  menyatakan  bahwa  potensi peserta  didik  sebagaimana  dimaksud  dalam  tujuan
pendidikan nasional dapat diwujudkan melalui kegiatan ekstrakurikuler  yang  merupakan  salah  satu  kegiatan dalam  program  kurikuler  (Setiawan,  2016).  Dan  juga “Bahwa  kegiatan  ekstrakurikuler  dapat  memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik melalui pengembangan  bakat,  minat,  dan  kreativitas  serta kemampuan  berkomunikasi  dan  bekerja  sama  dengan orang  lain;  Kegiatan  ekstrakurikuler  MAN  Kota Palangkaraya memiliki banyak pilihan untuk mewadahi macam-macam bakat dan minat siswa-siswa yang ada di sana”  Jadi  berdasarkan  peraturan  yang  ada  dapat dipahami bahwa kegiatan ekstrakurikuler dimaksudkan untuk  mengembangkan  bakat  dan  minat  siswa  serta untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.
Kegiatan  ekstrakurikuler  yang  ada  di  MAN Kota Palangka Raya antara lain: Pramuka, PIK R, PMR, Olah  raga,  Kesenian  (daerah,  nasional,  dan  islam), Paskibra,  Siswa  Pencinta  Alam  (sispala),  Drumband, Panduan Suara dan Jurnalistik atau Podcast. Sedangkan jadwal  kegiatan  ekstrakurikuler  di  MAN  Kota Palangkaraya  dilaksanakan  setiap  hari  selasa  sampai minggu. Ada beberapa para guru-guru yang ada di MAN Kota  Palangkaraya  yang  diamanahkan  untuk  menjadi pembina  sekaligus  pengelola  pada  masing-masing ekstrakurikuler  yang  ada,  namun  pihak  sekolah  juga tetap  bisa  mendatangkan  pembina  dari  luar  sekolah yang  memang  memiliki  keahlian  di  bidangnya.  Hal  ini bertujuan untuk memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler  itu  sendiri  agar  bukan  hanya  santai- santai  dan  bersenang-senang  tetapi  dibarengi  dengan sungguh-sungguh. Di MAN Kota Palangkaraya tidak ada paksaan untuk harus mengikuti kegiatan ekstrakurikuler  tetapi  pihak  sekolah  menganjutkan setidaknya siswa memiliki satu kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti.
Selesainya  pandemi  Covid-19  tidak  berlangsung baik dan seperti yang diharapkan masih ada beberapa
kegiatan  ekstrakurikuler  di  MAN  Kota  Palangkaraya yang belum berjalan dengan maksimal, diantaranya :
1. Kegiatan  ekstrakurikuler  pramuka  dilaksanakan pada hari jum’at atau sabtu sore, tetapi akhir-akhir ini  masih  kurang  aktif  dikarenakan  pelatih  dan pembinanya  masih  sibuk  dan  masih  dalam penyesuaian akibat pasca pandemi Covid-19.
2. Jurnalistik  dilaksanakan  setiap  hari  jum’at  sore. Dalam pengisian materi biasanya di isi oleh alumni- alumni  sekolah.  Ekstrakurikuler  ini  dilakukan penyeleksian  apabila  ada  siswa  yang  ingin bergabung. Dalam waktu dekat ini pernah meraih juara  3  tingkat  provinsi  kompetisi  film  pendek islam,  dan  meraih  penghargaan  video  sinematik terbaik pada tahun 2022/2023.
3. PMR dilaksanakan pada hari sabtu dari jam 14.00- 16.00 WIB dikarenkan jadwal latihannya pada hari sabtu dan minggu maka pada akhirnya digabungkan menjadi  hari  sabtu  saja.  Dan  baru-baru  ini memenangkan  juara  tandu  dalam  perlombaan  di hari relawan.
4. Sispala  dilaksanakan  pada  hari  jum’at  dan  sabtu pukul  15.00-17.00  WIB.  Dalam  sispala  terdapat latihan  SAR,  LH,  GH.  Dan  jika  ada  lomba  pasti mereka sangat semangat untuk mengikutinya dan selalu siap.
5. Dalam ekstrakurikuler seni, terdapat tiga kegiatan diantaranya hadrah, hafzi dan tari. Setelah adanya setelah pandemi ini hanya ada dua yang aktif yaitu hadrah dan juga tari. Pada hari jum’at sehabis ashar sekitar pukul 15.00 WIB akan dilaksanakan ekskul hadrah  dan  juga  tari.  Namun  ekstrakurikuler hadrah  juga  telah  mempersiapkan  diri  mereka untuk  mengikuti  lomba  yang  akan  diadakan  pada tanggal  16  Maret  lalu  yang  diadakan  oleh  dinas pariwisata.
6. PIK R dilaksanakan setiap hari jum’at pukul 14.00
WIB. Dalam PIK R biasanya siswa sharing materi-
materi  seputar  pergaulan  remaja-remaja  dan dibimbing langsung oleh alumni sekolah MAN Kota Palangkaraya yang juga dulu anggota PIK R.
Demikian  sedikit  gambaran  jadwal  kegiatan ekstrakurikuler  yang  ada  MAN  Kota  Palangkaraya selama pasca pandemi Covid-19 ini. Bisa dilihat bahwa sudah ada sebagian yang mulai berjalan dan terlaksana seperti  biasanya  namun  juga  masih  ada  beberapa kegiatan ekstrakurikuler yang belum terlaksana dengan maksimal  bahkan  masih  baru  memasuki  tahap penyesuaian.
Menurut dari beberapa sumber hasil pengamatan di  sekolah  dan  hasil  wawancara.  Terhambatnya kegiatan  ekstrakurikuler  pasca  pandemi  Covid-19 bukan  tanpa  sebab  setidaknya  ada  beberapa  hal  yang menjadi  faktor  yaitu  seperti  sulitnya  mengembalikan antusias dan semangat siswa untuk Kembali mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Dikarenakan selama pandemi Covic-19  kegiatan  ekstrakurikuler  di  MAN  Kota Palangkaraya  sebagian  beberapa  ada  yang  ditiadakan sementara dan jadwal kegiatan yang dipersingkat. Salah satu  masalah  dengan  kebijakan  adalah  jumlah  waktu yang  terbatas  untuk  kegiatan  pembelajaran  karena sekolah  beroperasi  sepanjang  hari,  sehingga  waktu latihan  untuk  semua  jenis  kegiatan  ekstrakurikuler terbatas. Pada akhirnya, karena lapangan yang terbatas, beberapa  kegiatan  ekstrakurikuler  memerlukan  dua atau tiga hari lebih banyak untuk latihan, sehingga setiap ekstrakurikuler harus bergantian menggunakan lapangan yang tersedia (Nugraha & Rahmatiani, 2018).
Kemudian
kesulitan lainnya adalah penginformasian  adanya  perlombaan  kepada  teman- teman yang lain, dan perlombaan yang ada sering tidak ikut  karena  tidak  tahu  akan  informasinya.  Sering mereka mengalami kendala seperti terkadang orang tua tidak  mengijinkan  untuk  berangkat  latihan  pada kegiatan ekstrakurikuler dikarenakan masih takut dan dihantui  rasa  takut  terhadap  pandemic  Covid-19
(Nugraha  &  Rahmatiani,  2018).  Kemudian  kendala berikutnya  adalah  pada  kegiatan  ekstrakurikuler pramuka diantaranya junior yang susah diatur dan juga kegiatan  ekstrakurikuler  hafzi  yang  masih  belum terlaksana  dengan  aktif.  Faktor  penghambat  lainnya adalah  ketika  latihan  terkadang  merasa  lelah  saat. Kemudian,  menurut  para  siswa  untuk  faktor penghambat  tidak  terlalu  mempengaruhi  jalannya latihan pada kegiatan ekstrakurikuler, justur itu menjadi cambuk  untuk  para  anggota  membuktikan  dengan segala  seadanya  tapi  tetap  memberikan  sumbangsih prestasi kepada sekolah.
Kegiatan  ekstrakurikuler  adalah  kegiatan  yang dilakukan di luar ruang kelas. Kegiatan ekstrakurikuler, menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), adalah kegiatan  yang  dilakukan  di  luar  kelas  untuk membimbing siswa, seperti latihan kepemimpinan dan pembinaan siswa.  Menurut Pasal 1 ayat (1) Peraturan Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan  (Permendikbud) Republik  Indonesia  Nomor  62  Tahun  2014  Tentang Kegiatan  Ekstrakuriler  Pada  Pendidikan  Dasar  dan Pendidikan Menengah, ekstrakurikuler kegiatan ekstrakurikuler  adalah  kegiatan  kurikuler  yang dilakukan oleh peserta didik di luar jam belajar kegiatan intrakurikuler  dan  kegiatan  kokurikuler,  di  bawah bimbingan  dan  pengawasan  satuan  pendidikan (Kemendikbud, 2014).
Setelah  mengetahui  permasalahan-permasalahan terkait  kendala  kegiatan  ekstrakurikuler  pasca pandemic Covis-19 kemudian ada beberapa solusi yang dapat  diterapkan  untuk  mengembailikan  kegiatan ekstrakurikuler  ke  keadaan  yang  semestinya.  Solusi yang  ditawarkan  disini  diantaranya  membuat  kegiatan ekstrakurikuer  menjadi  lebih  menarik  dan  kreatif sehingga  dapat  mengembalikan  minat  siswa  untuk kembali mengikutinya. Sisi menarik dan kreatifnya bisa diterapkan memalui dari sisi latihannya ataupun materi yang diajarkan. Kemudian mendatangkan Pembina yang
benar-benar professional dalam bidangnya tertarik dan antusias. Memiliki sarana dan prasarana yang memadai bagi  sekolah  di  perkotaan,  manajemen  pengelolaan kegiatan yang cukup, semangat siswa jika peralatannya mendukung  kegiatan  ekstrakurikuler,  dan  komitmen dari  kepala  sekolah,  guru,  dan  siswa  sendiri  terhadap tanggung  jawab  adalah  semua  faktor  yang  harus dipertimbangkan.  Kegiatan  akademik  mereka  tidak terganggu  oleh  kegiatan  ekstrakurikuler.  Kegiatan ekstrakurikuler dapat membantu mereka berbicara dan belajar  satu  sama  lain  tentang  cara  menyelesaikan masalah akademik yang mereka hadapi.

## KESIMPULAN
Kegiatan  ekstrakurikuler  sangatlah  penting  magi penumbuhan  dan  pembentukan  karakter  siswa. Kegiatan ekstrakurikuler juga dapat menunjang prestasi siswa  baik  akademik  maupun  non  akademik.  Namun selama dilanda pandemic Covid-19 kegiatan ekstrakurikuler  terutama  di  MAN  Kota  Palangkaraya sebagian besar ditiadakan. Sehingga siswa menjadi lebih banyak dirumah tanpa ada kegiatan tambahan. Kegiatan ekstrakurikuler  tidak  menghambat  kegiatan  akademik mereka;  sebaliknya,  itu  memberi  mereka  kesempatan untuk  berbicara  dan  belajar  bersama  tentang  cara menyelesaikan masalah akademik yang mereka hadapi. Ada tanggung jawab dan komitmen dari kepala sekolah, guru, dan murid. Faktor lain yang menghambat kegiatan ekstrakurikuler  termasuk  pengelolaan  yang  tidak terkoordinir,  siswa  yang  kurang  bersemangat  untuk mengikutinya,  kurangnya  kerja  sama  antara  kepala sekolah,  guru,  dan  murid  itu  sendiri,  dan  kurangnya perhatian pada pendanaan setelah pandemi Covid-19. Setelah berakhirnya pandemic Covid-19 memasuki era pemulihan  kegiatan  ekstrakurikuler  ini  masih  belum pulih  secara  penuh  masih  banyak  beberapa ekstrakurikuler yang belum berjalan dengan maksimal baik dari segi minat siswa maupun dari segi penglolaan kegiatan ekstrakurikuler tersebut.

## REFERENSI
Adriyanto, N. R. (2023). Evaluasi Kegiatan Ekstrakurikuler Sepak Takraw Di Sekolah Dasar Se-Kabupaten Purworejo. Https://Eprints.Uny.Ac.Id/ .
Kemendikbud.  (2014).  Peraturan  Menteri  Pendidikan dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia  Nomor  62 Tahun  2014  Tentang  Kegiatan  Ekstrakurikuler
pada Pendidikan
Dasar dan Pendidikan
Menengah. Diakses  Dari  Http://Sdm.  Data.
Kemdikbud.  Go.  Id/SNP/Dokumen/Kur/Permen% 20Nomor , 2 , 62.
Nugraha,  Y.,  &  Rahmatiani,  L.  (2018).  Faktor-faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan kegiatan  ekstrakurikuler  dalam  pembinaan karakter disiplin
siswa.
Jurnal Moral
Kemasyarakatan , 3 (2), 64–70.
Setiawan, D. (2016). Identifikasi Statistik Pertandingan Peraturan  Lima  Danenam  Pada  Partai  Semifinal Bolabasket  Porseni  Smp  Se-Kabupaten  Bantul Tahun  2016. Pendidikan  Jasmani  Kesehatan  Dan Rekreasi , 3 (3).
Yusuf, S. A., & Khasanah, U. (2019). Kajian literatur dan teori  sosial  dalam  penelitian. Metode  Penelitian
Ekonomi Syariah , 80 , 1–23.