## PROGRAM MAGANG WIRAUSAHA MERDEKA MENINGKATKAN MENTAL BERDAYA WIRAUSAHA MAHASISWA
Amin Sulistyanto 1 – Suranto 2 – Agus Marimin 3
1 Teknik Mesin – Fakultas Teknik – Universitas Muhamamdiyah Surakarta
2 Teknik Industri – Fakultas Teknik- Universitas Muhammadiyah Surakarta
3 Ekonomi Syariah-Fakultas Ekonomi dan Bisnis- Institut Teknologi Bisnis AAS Surakarta Email author coresponden : sur185@ums.ac.id
Abstrak : Pelaksanaan  kegiatan  program  magang  bagi  mahasiswa  wirausaha  merdeka  dilakukan pada UMKM alang alang tumbuh subur di teras boyolali dengan tujuan: (a) peningkatan pengetahuan, ketrampilan wirausaha dibidang usaha olahan lele,  (b) penguatan mental wirausaha mahasiswa dalam program magang wirausaha. Manfaat kegiatan pengabdian ini:  (a)  dihasilkan  motivasi  wirausaha  mahasiswa,  dan  (b)  peningkatan  mental kemandirian  usaha.  Metode  dalam  kegiatan  program  magang  meliputi:  tindakan langsung  dalam  pembuatan  usaha,  model  perencanaan  bisnis,produksi  dan  pemasaran langsung.  Kegiatan  dilakukan  dengan  metode  learning  by  doing  dan  partisipatif interaktif. Jumlah 10 mahasiswa selama 12 hari melakukan kegiatan mulai perencanaan bisnis,  produksi,  penentuan  harga  pokok  produksi,  penentuan  harga  pokok  penjualan dan  packaging  dan  pemasaran  secara  online  dan  offline.    Berdasar  kegiatan  melalui program  magang  di  UMKM  untuk  menumbuhkan  semangat  wirausaha  dan  mental wirausaha meningkat, melalui  tahapan  pelatihan,  pendampingan usaha.  Berdasar hasil observasi dan pantauan di lapangan setelah kegiatan selama 12 hari, dihasilkan mental wirausaha meningkat dan motivasi usaha mahasiswa meningkat.
Kata kunci: program, magang, wirausaha, mahasiswa, peningkatan, mental, usaha
Abstract: The implementation of  the internship program for  independent  entrepreneurial students is  carried  out  at  the  Alang  Alang  UMKM  that  thrives  on  the  Boyolali  terrace  with  the aim of: (a) increasing knowledge, entrepreneurial skills in the field of catfish processing business,  (b)  strengthening  the  entrepreneurial  mentality  of  students  in  the entrepreneurial  internship  program.  The  benefits  of  this  service  activity  are:  (a)  it generates  student  entrepreneurial  motivation,  and  (b)  mental  improvement  of  business independence. Methods in internship program activities include: direct action in business creation, business  planning models,  production and direct  marketing. The activities are carried out using learning by doing and interactive participatory methods. A total of 10 students  for  12  days  carried  out  activities  ranging  from  business  planning,  production, determining  the  cost  of  production,  determining  the  cost  of  goods  sold  and  packaging and  marketing  online  and  offline.  Based  on  activities  through  apprenticeship  programs in SMEs to foster entrepreneurial spirit and increase entrepreneurial mentality, through stages  of  training,  business  assistance.  Based  on  the  results  of  observations  and observations in the field after 12 days of activity, the resulting entrepreneurial mentality increases and students' business motivation increases
Keyword(s): program, internship, entrepreneur, student, upgrade, mental, effort

## 1. PENDAHULUAN
Data  statistik  menunjukkan  pada  tahun  2011  bahwa  angka  pengangguran  masih  sangat tinggi. Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) Agustus 2021 sebesar 6,49 persen, turun 0,58 persen poin  dibandingkan  dengan Agustus 2020. Terdapat  21,32 juta orang (10,32 persen penduduk usia kerja) yang terdampak COVID-19 (BPS, 2021).
Terdapatnya  jumlah  pengangguran  tersebut,  termasuk  lulusan  perguruan  tinggi dikarenakan berbagai faktor, diantaranya: (1) Sistem pembelajaran yang diterapkan di perguruan tinggi saat ini masih terfokus pada bagaimana menyiapkan para mahasiswa lebih cepat lulus dan mendapatkan  pekerjaan,  bukan  lulusan  yang  siap  menciptakan  pekerjaan  ( job  seekers )  daripada membuka  lapangan  ( job  creators );  (2)  Masalah link  and  match antara  lulusan  perguruan  tinggi dengan  dunia  kerja  belum  terbangun  dengan  baik,  terdapat  lulusan  perguruan    tinggi  masih dianggap  kurang  sesuai  dengan  kebutuhan  dunia  kerja,    terutama  Dunia  Usaha  dan  Dunia Industri  (DUDI);  (3)  Terdapat  pembinaan  potensi  mahasiswa  selama  di  kampus  lebih  dominan mengembangkan aspek kognitif dan kecenderungan mahasiswa dalam kegiatan ekstra kampusnya lebih  terfokus  kepada  hal-hal  bidang  politik  daripada  hal-  hal  bidang  ekonomi  atau kewirausahaan;  (4)  Dari  sisi demand tenaga  kerja,  dunia  usaha  dan  industri  sebagai end  user , daya  serapnya belum  maksimal,  sehingga setiap   tahun   terjadi    peningkatan   jumlah   angkatan kerja  yang  kurang  terserap  secara maksimal (Suranto, 2021), (Adcharina, 2022)
Melihat  permasalahan,  sangat  relevan  dengan  program  MBKM  yang  diadakan  oleh pemerintah, terutama dalam program wirausaha merdeka. Universitas Muhammadiyah Surakarta, sebagai  salah  satu  Perguruan  Tinggi  Pelaksana  program  wirausaha  merdeka  (WMK)  yang ditunjuk oleh Pelaksana Pusat Wirausaha Merdeka, tahun 2022.
Kegiatan wirausaha di UMS, diikuti oleh 876 peserta mahasiswa dari 68 perguruan tinggi seindonesia  yang  ikut  bergabung  dalam  program  WMK.  Sejumlah  876  mhasiswa  dengan  dosen pendamping lapangan 89 dosen dan melakukan magang di 130 UMKM yang ada di Jawa Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakarta.
Tahapan dalam  kegiatan WMK UMS, meliputi  4 tahapan,  yaitu:  workshop dan pelatihan 100  jam,  magang  di  UMKM  70  jam,  pembuatan  produk  70  jam  dan  pemasaran  produk  40  jam minimal.
Kegiatan  tahap  kedua  yaitu  magang  dan  hal  ini  menjadi  kegiatan  yang  sangat  dicermati karena mahasiswa melalukan kegiatan langsung  di  UMKM, doing dan empowering. Mahasiswa langsung mengadakan kegiatan lapangan selama 70 jam dan harus mampu menghasilkan produk berupa proposal rencana bisnis.
Kegiatan  mangan  dapat  dijadikan  kajian  pengabdian  masyarakat  karena  melibatkan sejumlah dosen pembimbing lapangan dan mentor dari mitra UMKM. Melalui program magang UMKM ini mahasiswa diharapkan memiliki motivasi dan semangat wirausaha meningkat.
Banyak  cara  dilakukan  dalam  rangka  meningkatkan  motivasi  dan  semangat  usaha mahasiswa,  salah  satunya  dengan  program  magang  ini.  Hal  ini  dikarenakan,  mewujudkan  calon lulusan mahasiswa  yang bermental mandiri sebagai  pengusaha, tentu dibutuhkan metode,  sarana sebagai  strategi  dan  model  skenario  pembelajaran  wirausaha  yang  tepat,  hal  ini  bisa  dilakukan melalui program MBKM wirausaha merdeka, dalam bidang magang UMKM. Magang digunakan sebagai  alat/metode/strategi  menguatkan  mental  motivasi  kemandirian  mahasiswa  yang  masih lemah.  Model  magang  dijadikan  sebagai  model  strategi  yang  meliputi; doing,  empowering, facilitating dan evaluating ,  menuju  mental  berdaya  (motivasi,  karakter  dan  mental  mandiri meningkat).
.

## 2. METODE
Tempat  kegiatan  pengabdian  magang  dilakukan  di  UMKM  Alang  Lang  Tumbuh  Subur  Teras Boyolali. Metode pengabdian program magang merupakan kombinasi learning by doing , pelatihan dan  pemberdayaan  mental  usaha  mahasiswa. Learning  by  doing dilakukan  dalam  rangka memberikan  pemahaman  akan  pentingnya  mahasiswa  melalukan  tindakan  langsung  usaha  dan membuat  produk  nyata.  Pelatihan  merupakan  kegiatan  langsung  melakukan  usaha  dari  awal pembuatan  rencana  produk,  produksi,  packaging  dan  pemasaran.  Pemberdayaan  dilakukan  untuk menggali potensi dan penguatan secara langsung melakukan usaha.
Waktu  pengabdian  dilakukan  selama  dua  minggu  (12  hari)  hari  kerja,  meliputi  kegiatan:  (a) perencanaan  usaha,  (b)  penentuan  dan  pemilihan  produk,  (c)  pelaksanaan  produksi,  (d)  kegiatan packaging, (e) pemasaran, (f) dan monitoring hasil pemasaran.
Metode  kegiatan  dilakukan  dengan  partisipatif  interaktif  dimana  pendamping  berasal  dari mentor UMKM, 10 mahasiswa mendapatkan 1 mentor atau praktisi dalam bidang tata usaha kelola olahan lele. Luaran dari kegiatan program magang ini berupa: hasil produk yang mampu dipasarkan pada konsumen.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1) Hasil Kegiatan
Pelaksanaan kegiatan  pengabdian dilakukan  oleh team  pengabdian  berkolaborasi  dari  dosen UMS  dan  ITB  AAS  Surakarta  dengan  tahapan  dan  aktifitas  kegiatan  sesuai  dengan  rencana, sebagai  berikut:  pemetaan  jumlah  pengusaha,  diskusi  masalah,  solusi  masalah,aktifitas  pelatihan, pendampingan produksi dan monitoring hasil pemasaran.
Kegiatan  pertama  dilakukan  adalah  berupa  pemetaan  jumlah  pengusaha.  Team  pengabdian melakukan  kunjungan  ke  beberapa  usaha  pembibitan  lele  yang  ada  di  kelompok  petani  lele  janti menjadi  mitra  UMKM  alang  alang  tumbu  subur.  Untuk  mendapatkan  informasi  berapa  jumlah kebutuhan  lele  perhari  dan  kapasitas  penjualan  perhari  bagi  petani  lele.  Berdasar  informasi  yang dihasilkan sejumlah lahan 2 hektar menjadi kolam lele 15-20 ton perhari.
Selanjutnya pemetaan masalah, sebagai solusi peningkatan mental keberdayaan mahassiswa dipilihnya  UMKM  Alang  Alang  Tumbuh  Subur  karena  sebagai  UMKM  yang  memiliki  usaha dalam  bidang  olahan  lele.  Hanya  satu  satunya  usaha  yang  dekat  dengan  kampung  lele  janti  dan satu  satunya  UMKM  yang  memiliki  program  pendampingan  dan  pembinaan  usaha  bagi mahasiswa.
Mahasiswa  yang  magang  belum  memiliki  keahlian  memasak,  belum  memiliki  karakter wirausaha  yang  menonjol  dan  belum  memahami  tentang  kemandirian  usaha.  Melalui  program magang di WMK UMS ini, mahasiswa wajib melakukan kegiatan terjun langsung mengelola usaha dan melakukan kegiatan usaha mandiri. Gambar-1 mahasiswa melakukan kegiatan usaha mandiri, mulai produksi, packaging dan perencanaan bisnis dan pemasaran.
Gambar-1. Kegiatan pelatihan rencana bisnis, produksi dan packaging olahan lele
Selanjutnya,  DPL  dan  mahasiswa  melakukan  kegiatan  rencana  bisnis  dan  pemasaran    baik membuat  akun  digitalisasi  maupun  rencana  pemasaran  offline  di  car  free  day  serta  memenuhi pesaran  yang  dilakukan  oleh  mahasiswa.  Setiap  mahasiswa  terbukti  telah  memiliki  pesanan  dan pasar sendiri sendiri. Hal ini sangat menginspirasi dan membuat mahasiswa semakin senang, karena melakukan sesuatu dan dapat dijual dengan mandiri, hal ini sesuai gambar-2, dan team DPL melihat kegiatan secara langsung yang di bimbing oleh mentor.
Gambar-2. Kegiatan pemasaran oleh mahasiswa di car free day dan event bazar
Gambar-3. Kegiatan pendampingan usaha oleh mentor dan DPL
Kegiatan  rencana  bisnis,  pelatihan  usaha,  produksi,  packaging  dan  pemasaran  dikerjakan dengan baik oleh semua mahasiswa.  Tahapan akhir adalah monitoring dan evaluasi hasil kegiatan magang dari rencana pembibitan, rencana bisnis dan penjualan sangat mengagumkan, peningkatan penjualan yang cukup signifikan.

## 2) Pembahasan Kegiatan
Berdasar  kegiatan  yang  telah  dilakukan  sesuai  rencana  tahapan,  telah  dicapai  beberapa kemajuan  perkembangan  usaha  bagi  mental  wirausaha  mahasiswa.  Kegiatan  pengabdian dilaksanakan  selama  12  hari  dari  sosialisasi,  pemetaan  hingga  monitoring  hasil  akhir  konsep learning  by  doing dalam  (penyuluhan,  pendampingan,  pelatihan)  sangat  membantu  membentuk mental  usaha  mahasiswa  dengan  optimal.  Untuk  mengetahui  keberhasilan  secara  kuantitatif, diberikan  angket  sebelum  dan  setelah  kegiatan  pelatihan  berlangsung.  Diberikan  kepada  10 mahasiswa.  Pembuatan  angket  diawali  dengan  uji  validitas  dan  reliabilitas  sebagai  alat  ukur  dan brainstorming  melalui  FGD  ( Focus  Group  Discussion ),  dengan  mengisi  pertanyaan  angket  yang dilakukan secara observasi selama 3 hari/periode.
Berdasar  observasi  dan  pertanyaan checklist angket,  diketahui  rata-rata  semangat,  motivasi dan  mental  usaha  mahasiswa  mengalami  kenaikan.  Adapun  indikator  yang  diukur  dalam keberdayaan  mental  usaha  ini  ada  6  indikator,  yaitu:  rencana  usaha,  motivasi  usaha,  karakter usaha, kemandirian usaha, produksi dan kemasan serta pemasaran usaha. Setiap angket memiliki 4 pilihan (4= sangat meningkat, 3 meningkat, 2=biasa, 1= kurang meningkat). Adapun Rekapitulasi kegiatan keberdayaan dapat dilihat dalam gambar-3.

## Gambar-3. Karakter keberdayaan usaha mahasiswa
Berdasar  observasi  pengamatan  dari  10  mahasiswa  di  UMKM  Alang  Alang  Tumbuh  Subur, selama  dua  belas  hari  4  periode,  dihasilkan  bahwa trend keberdayaan  sebelum  mendapatkan pelatihan magang (PM) dan setelah mendapatkan pelatihan magang (SM) perkembangan pelatigan sangat  berbeda.  Perkmebangan mental  keberdayaan melalui magang mengalami kenaikan, dengan demikian  program  magang  dalam  WMK  ini  snagat  signifikan  mendukung  program  wirausaha merdeka bagi mahasiswa.
1 2 3 4 Rata-rata Keberdayaan Series1 Series2 Sesudah PM Sebelum PM 4 3 2 1 Periode

## 4. KESIMPULAN
Disimpulkan  bahwa  pengabdian  masyarakat  yang  dijalankan  oleh  team,  melalui  model pendampingan  dan  penyuluhan  dengan  konsep learning  by  doing (tindakan  langsung  membuat usaha baru mahasiswa) melalui WKM UMS program magang mengalami kenaikan.

## 5. UCAPAN TERIMA KASIH
Kepada  WMK  Pusat  Kampus  Merdeka,  WMK  UMS,  semua  instruktur  pelatihan  dan pendampingan,  mentor,  UMKM,  semua  yang  terlibat,  semoga  apa  yang  dilakukan  menjadi  amal ibadah dan amal jariyah bagi kita semua.

## DAFTAR PUSTAKA
Adcharina. Pratiwi, Suranto, Nurgiyatna, Musabbikha, Aan Sofyan. 2022. Pendampingan Pelatihan Aplikasi  Media  Sosial  Di  Masa  new  normal  pandemi  Covid  19  Pada  Batik  Av  Production. Jurnal TTG Universitas Sahid Surakarta.
Badan Pusat Statistika. 2021. Data Pengangguran di Indonesia. Jakarta.
Suranto, Nurgiyatna, Etika.M.,2021. Peningkatan Tata Kelola Usaha Batik di Sentra Industri Batik Pilang Masaran Sragen. Laporan HIT. Pengabdian Masyarakat. Universitas Muhammadiyah Surakarta.