## PARTISIPASI RELAWAN TERHADAP KEGIATAN PENINGKATAN MINAT BACA MASYARAKAT DI TAMAN BACA SUKA MAJU SEJAHTERA KOTA PADANG
Ririn Rahayu 1 , Nurrizati 2
Program  Studi  Informasi  Perpustakaan  dan Kearsipan FBS Universitas Negeri Padang Email: Ririnrahayu0907@gmail.com

## Abstract
The  purpose  of  this  paper  is  to  describe  the  participation  of  volunteers  in  the activities of increasing reading interest in the reading park Suka Maju Sejahtera in  the  city  of  Padang,  describe  the  constraints  faced  by  activities  to  increase reading  interest  community,  describes  the  efforts  made  by  volunteers  and reading park  to the activities to increase the reading interest of the community. Data  were  collected  through  observation,  interview,  and  video  recording. Descriptive data analysis. Based on the result of research, it can be concluded as follows.  first,  volunteer  participation  in  package  A  equivalent  to  elementary school,  using  B  equivalent  to  junior  high  school,  package  C  equivalent  to  high school,  loan  collection,  drawing  and  coloring  services,  and  making  of  dindind magazines.  second,  the  constraints  faced  were  inadequate  facilities  and infrastructure to support education, limited collections, lack of volunteers, lack of reading interest from the community, and lack of promotion. third, the efforts made  are  supporting  facilities  and  infrastructure  for  education  must  be completed, additional collections, adding volunteers, socializing the importance of reading, and promoting through mass media and social media.
Keyword: library, reading park , volunteer, reading interest, society.

## A. Pendahuluan
Membaca  merupakan  suatu  kegiatan  yang  dapat  menambah  wawasan  dan mengasah otak untuk semua orang. Kegiatan membaca yang dibiasakan sejak dini sesuai kemampuan  dapat  merangsang  kreativitas  dan  semangat  rasa  ingin  tahu  seseorang. Minat  membaca  memang  sangat  erat  kaitannya  dengan  tingkat  intelektualitas  dan kesejahteraan masyarakat. Negara-negara barat yang notabene dikatakan maju dari sisi ilmu  pengetahuan  umumnya  memiliki  indeks  membaca  yang  cukup  tinggi.  Sehingga minat  membaca  dan  kecintaan  terhadap  buku  ini  harus  terus  dipacu  yang  berarti  juga meningkatkan kecintaan masyarakat terhadap ilmu pengetahuan.
Berdasarkan  fakta  mengenai  kurangnya  minat  baca  serta  rendahnya  tingkat partisipasi  masyarakat  di  bidang  perpustakaan  di  Indonesia,  membuat  relawan  yang peduli  dengan  minat  baca  tergerak  untuk  terjun  langsung  ke  masyarakat  dengan berbagai  cara  untuk  satu  tujuan  yakni  menanamkan  budaya  membaca  dikalangan
1 Mahasiswa penulis makalah Prodi Informasi Perpustakaan dan Kearsipan, wisuda periode September 2018.
2 Pembimbing, Dosen FBS Universitas Negeri Padang.

## Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
masyarakat. Salah satu upaya untuk menumbuhkan budaya membaca dan meningkatkan peranan masyarakat dalam pemberdayaan di Indonesia adalah melakukan kegiatan yang dapat menarik perhatian masyarakat untuk datang ke Taman Bacaan Masyarakat (TBM).
Taman  bacaan  belakangan  ini  merupakan  fenomena  yang  menarik  untuk diperhatikan.  Hal  tersebut  membuktikan  bahwa  kesadaran  akan  pentingnya  budaya membaca  saat  ini  mulai  mendapat  perhatian  serius.  Salah  satu  pendorong  tumbuhnya taman  bacaan  masyarakat  merupakan  sebuah  upaya  menyelamatkan  bangsa  dengan meningkatkan  budaya  membaca  dan  menulis  untuk  anak-anak  yang  dilakukan  oleh orang-orang yang peduli akan masa depan bangsa ini.
Di  Kota  Padang  ada  Taman  Bacaan  Masyarakat  yaitu  Taman  Baca  Suka  Maju Sejahtera  yang  masih  minim  kunjungan  dari  masyarakat  setempat,  belum  adanya sosialisasi  yang  tepat  dan  kesadaran  akan  pentingnya  membaca  untuk  kesejahteraan kehidupan  menjadi  faktor  utama  peristiwa  tersebut.  Masyarakat  masih  beranggapan kalau membaca hanya untuk orang yang bersekolah saja. Padahal semua orang baik tua, muda, sedang sekolah, atau tidak sedang sekolah pun sangat perlu untuk membaca.
Partisipasi  relawan  khususnya  tentu  sangat  berperan  penting  dalam  kegiatan meningkatkan minat baca masyarakat di Taman Baca Suka Maju Sejahtera Kota Padang ini.  Relawan  diharapkan  dapat  melakukan  kegiatan  yang  bisa  menarik  perhatian masyarakat  setempat  untuk  mau  datang  ke  Taman  Baca  Suka  Maju  Sejahtera  Kota Padang,  agar  meningkatnya  minat  baca  masyarakat  yang  kurang  tadi  dan  mereka  bisa tahu banyak informasi serta kejadian yang sedang terjadi di masyarakat baik itu politik, ekonomi, dan sosial. Semua itu  didapat dari membaca baik itu buku, majalah, dan koran. Oleh  karena itu  dipilihlah  Taman  Baca  Suka Maju Sejahtera  Kota  Padang  sebagai  objek penelitian.  Berdasarkan  latar  belakang  yang  penulis  uraikan,  penulis  perlu    untuk menulis  tugas  akhir  yang  berjudul  “Partisipasi  Relawan  Terhadap  Kegiatan Meningkatkan Minat Baca Masyarakat di Taman Baca Suka Maju Sejahtera Kota Padang”.
Pengertian  Perpustakaan  Umum  menurut  Sutarno  (2003:32)  adalah  lembaga pendidikan  bagi  masyarakat  umum  dengan  menyediakan  berbagai  informasi,  ilmu pengetahuan,  teknologi  dan  budaya,  sebagai  sumber  belajar  untuk  memperoleh  dan meningkatkan ilmu pengetahuan bagi seluruh lapisan masyarakat. Oleh karena itu posisi perpustakaan  umum  dalam  mencerdaskan  kehidupan  bangsa  sangat  strategis,  sebab fungsinya melayani semua lapisan masyarakat
Menurut Suharyoto (2014:30) perpustakaan umum adalah perpustakaan yang  bisa digunakan oleh orang banyak tanpa ada batasan khusus, asalkan sudah menjadi  anggota. Koleksi  buku  yang  ada  biasanya  juga  bermacam-macam  untuk  memenuhi  kebutuhan semua  anggotanya.  Perpustakaan  desa  termasuk  dalam  jenis  perpustakaan  ini.  Kalau dikota, yang termasuk kedalam jenis ini adalah perpustakaan daerah.
Menurut  Basuki  (1991:47)  yang  termasuk  dalam  perpustakaan  umum    adalah:  (a) perpustakaan  wilayah,  dikelola  sepenuhnya  oleh  Pusat  Pembinaan  Perpustakaan;  (b) perpustakaan  propinsi,  dikelola  oleh  propinsi;  (c)  perpustakaan  umum  kotamadya, perpustakaan umum yang dikelola oleh kabupaten; (d) perpustakaan umum kabupaten, perpustakaan umum yang dikelola kabupaten; (e) perpustakaan umum kecamatan, jenis perpustakaan  umum  ini  masih  belum  berkembang  dibandingkan  dengan  perpustakaan umum  kabupaten  atau  kotamadya;  (f)  perpustakaan  umum  desa,  perpustakaan  umum terdapat  di  desa  dan  dikelola  oleh  swadaya  masyarakat  desa;  (g)  perpustakaan  umum
untuk  anggota  masyarakat  yang  memerlukan  media  khusus,  misalnya  perpustakaan untuk tuna netra; (h) perpustakaan umum untuk anggota masyarakat yang memerlukan bacaan  khusus  karena  faktor  usia;  dan  (i)  perpustakaan  keliling,  yaitu  bagian perpustakaan umum yang mendatangi pemakai dengan menggunakan kendaraan.
Menurut Sutarno (2003:32) yang termasuk di dalam kategori perpustakaan umum adalah:  (a)  perpustakaan  umum  kabupaten  atau  kota;  (b)  perpustakaan  umum kecamatan; (c) perpustakaan umum desa atau kelurahan; (d) perpustakaan cabang; (e) perpustakan taman bacaan rakyat atau perpustakaan umum taman bacaan masyarakat; dan (f) perpustakaan keliling.
Menurut  Basuki  dalam  (Rahayuningsih  2007:5)  menyatakan  bahwa  perpustakaan umum  mempunyai  4  tujuan  utama  adalah:  (a)  memberikan  kesempatan  bagi  umum untuk  membaca  bahan  pustaka  yang  dapat  membantu  meningkatkan  mereka  ke  arah kehidupan  yang  lebih  baik;  (b)  menyediakan  sumber  informasi  yang  cepat,  tepat,  dan murah bagi masyarakat, terutama informasi mengenai topik yang berguna bagi mereka dan  yang  sedang  hangat  dalam  kalangan  masyarakat;  (c)  membantu  warga  untuk mengembangkan  kemampuan  yang  dimilikinya  sehingga  yang  bersangkutan  akan bermanfaat  bagi  masyarakat  sekitarnya,  sejauh  kemampuan  tersebut  dapat dikembangkan  dengan  bantuan  bahan  pustaka;  (d)  bertindak  selaku  agen  kultural artinya  perpustakaan  umum  merupakan  pusat  utama  kehidupan  budaya  bagi masyarakat sekitarnya.
Menurut Yusuf (1996:18) tujuan perpustakaan umum adalah: (a) mengembangkan minat  baca  serta  mendayagunakan  semua  bahan  pustaka  yang  termasuk  di perpustakaan  umum;  (b)  mengembangkan  kemampuan  mencari,  mengelola  dan memanfaatkan  informasi  yang  tersedia  di  perpustakaan  umum;  (c)  mendidik masyarakat  agar  dapat  memanfaatkan  perpustakaan  secara  efektif  dan  efesien;  (d) meletakkan  dasar-dasar  ke  arah  belajar  mandiri;  (e)  memupuk  minat  baca  dan menumbuhkan  daya  apresiasi  dan  imajinasi  masyarakat;  (f)  mengembangkan kemampuan  masyarakat  untuk  memecahkan  masalah.  Bertanggung  jawab  dan berpartisipasi aktif dalam pembangunan nasional.
Menurut  Sutarno  (2003:58)  fungsi  perpustakaan  adalah  suatu  tugas  atau  jabatan yang  harus  dilakukan  di  dalam  perpustakaan  tersebut.  Pada  prinsipnya  sebuah perpustakaan mempunyai tiga kegiatan utama adalah: (a) menghimpun; (b) memelihara; (c) memberdayakan semua koleksi bahan pustaka.
Sedangkan  menurut  Yusuf  (1996:21)  dengan  tersedianya  berbagai  jenis  bahan pustaka tersebut, maka fungsi perpustakaan umum dapat dijabarkan sebagai berikut: (a) fungsi edukatif, perpustakaan umum menyediakan berbagai jenis bahan bacaan berupa karya  cetak  dan  karya  rekam  untuk  dijadikan  sumber  belajar  dan  menambah pengetahuan  secara  mandiri;  (b)  fungsi  informatif,  perpustakaan  umum  sama  dengan jenis  perpustakaan  lainnya  yaitu  menyediakan  buku-buku  referensi,  bacaan  ilmiah populer  berupa  buku  dan  majalah  ilmiah  serta  data-data  penting  lainn  ya  yang diperlukan  pembaca;  (c)  fungsi  kultural,  perpustakaan  umum  menyediakan  berbagai bahan  pustaka  sebagai  hasil  budaya  bangsa  yang  direkam  dalam  bentuk  tercetak  atau terekam;  (d)  fungsi  rekreasi,  perpustakaan  umum  bukan  hanya  menyediakan  bacaan- bacaan  ilmiah,  tetapi  juga  menghimpun  bacaan  hiburan  berupa  buku-buku  fiksi  dan majalah hiburan untuk anak-anak, remaja dan dewasa.

## Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
Menurut Yusuf (1996:23) pemanfaatan perpustakaan umum oleh masyarakat dapat dilihat dari: (a) tersedianya koleksi yang sesuai dengan kebutuhan dan selera pemakai; (b)  lokasi  perpustakaan  tidak  jauh  atau  mudah  dicapai  dengan  kendaraan  umum  dan terletak  di  tempat  keramaian  seperti  dekat  pasar,  pusat  perbelanjaan,  pusat  olah  raga, sekolah,  rumah  ibadah  dan  sebagainya;  (c)  perpustakaan  giat  melaksanakan  promosi seperti pameran perpustakaan, pameran koleksi, bimbingan pembaca, story telling dan sebagainya;  (d)  perpustakaan  menunjang  kegiatan  pendidikan,  penelitian,  penemuan informasi terbaru dan bidang umum yang sedang trend di masyarakat; (e) perpustakaan umum selalu memperhatikan hubungan kerjasama dengan  berbagai tokoh masyarakat dari  instansi  terkait;  (f)  perpustakaan  umum  harus  memiliki  petugas  yang  terampil, berkemampuan dan berpengetahuan luas untuk membantu atau menjawab pertanyaan pemakai perpustakaan.
Menurut  Kemendiknas  (2012:3)  taman  bacaan  masyarakat  adalah  sebuah tempat/wadah  yang  didirikan  dan  dikelola  baik  oleh  masyarakat  maupun  pemerintah dalam rangka penyediaan akses layanan bahan bacaan bagi masyarakat sekitar sebagai salah satu sarana utama dalam perwujudan konsep pembelajaran sepanjang hayat untuk mendukung peningkatan kualitas hidup masyarakat sekitar Taman Bacaan Masyrakat.
Sedangkan  menurut  Sutarno  (2006:19)  taman  bacaan  masyarakat  mempunyai tanggung  jawab,  wewenang,  dan  hak  masyarakat  setempat  dalam  membangunnya, mengelola dan mengembangkannya. Dalam hal ini perlu dikembangkan rasa untuk ikut memiliki  ( sense  of  belonging ),  ikut  bertanggung  jawab  ( meluhangrukebi ),  dan  ikut memelihara ( melu hangrukebi).
Menurut  Kemendiknas  (2014:3)  menjelaskan  bahwa  tujuan  Taman  Bacaan Masyarakat  adalah  sebagai  berikut:  (a)  meningkatkan  kemampuan  keberaksaan  dan keterampilan  membaca;  (b)  menumbuhkembangkan  minat  dan  kegemaran  membaca; (c)  membangun  masyarakat  membaca  dan  belajar;    (d)  mendorong  terwujudkan masyarakat  pembelajar  sepanjang  hayat;  (e)  mewujudkan  kualitas  dan  kemandirian masyarakat yang berpengetahuan, berketerampilan, berbudaya maju, dan beradab.
Menurut  Sutarno  (2003:23)  minat  baca  adalah  sumber    motivasi  kuat  bagi seseorang  untuk  menganalisa  dan  mengingat  serta  mengevaluasi  bacaan  yang  telah dibacanya,  yang  merupakan  pengalaman  belajar  yang  menggembirakan  yang  akan mempengaruhi bentuk serta intensitas seseorang dalam menentukan cita-citanya kelak di masa yang akan datang. Hal tersebut juga bagian dari proses pengembangan diri yang harus senantiasa diasah sebab minat membaca tidak diperoleh dari sejak lahir.
Menurut Rahim (2008:28) mengemukakan bahwa minat baca ialah keinginan yang kuat disertai usaha-usaha seseorang untuk membaca. Seseorang yang mempunyai minat membaca  yang  kuat  akan  diwujudkannya  dalam  kesediaannya  untuk  mendapat  bahan bacaan dan kemudian membacanya atas kesadaran sendiri atau dorongan dari luar.
Keterbatasan  yang  menyebabkan  rendahnya  minat  dan  kebiasaan  membaca masyarakat Indonesia. Menurut Sutarno (2006:23), lima Keterbatasan tersebut yaitu (1) akses  informasi  dari  dan  ke  perpustakaan,  (2)  tingkat  pendidikan  masyarakat  yang masih  di  bawah  standar,  (3)  kondisi  sosial  ekonominya  pada  umumnya  kurang menguntungkan, (4) layanan perpustakaan kepada masyarakat yang belum merata, (5) apresiasi dan respon masyarakat masih perlu ditingkatkan.
Menurut  Sutarno  (2006:30),  faktor  -  faktor  yang  menjadi  pendorong  atas bangkitnya minat baca ialah ketertarikan, kegemaran dan hobi membaca, dan pendorong tumbuhnya  kebiasaan  membaca  adalah  kemauan  dan  kemampuan  membaca. Berseminya  budaya  baca  adalah  kebiasaan  membaca,  sedangkan  kebiasaan  membaca terpelihara  dengan  tersedianya  bahan  bacaan  yang  baik,  menarik, memadai,  baik  jenis, jumlah  maupun  mutunya.  Inilah  sebuah  formula  yang  secara  ringkas  untuk mengembangkan minat dan budaya baca.
Sehubungan  dengat  minat,  kebiasaan,  dan  budaya  membaca  setidaknya  ada  tiga tahapan  yang  harus  dilalui  yaitu: pertama ,  dimulai  dengan  adanya  kegemaran  karena tertarik  bahwa  buku  –  buku  tersebut  dikemas  dengan  menarik,  baik  disain,  gambar, bentuk dan ukurannya. Di dalam bacaan tertentu terdapat sesuatu yang menyenangkan diri  pembacanya. Kedua ,  setelah  kegemaran  tersebut  dipenuhi  dengan  ketersediaan bahan  dan  sumber  bacaan  yang  sesuai  selera,  ialah  yang  terwujudnya  kebiasaan membaca. Ketiga , Jika kebiasaan membaca itu dapat terus dipelihara, tanpa “gangguan” media elektonik, yang bersifat “ entertainment ” dan tanpa membutuhkan keaktifan fungsi mental.  Oleh  karena  seorang  pembaca  terlibat  secar  konstruktif  dalam  menyerap  dan memahami bacaan , maka tahap selanjutnya ialah bahwa membaca menjadi kebutuhan yang harus dipenuhi.
Menurut Suwarno (2011:33) pustakawan atau librarian adalah seorang tenaga kerja bidang  perpustakaan  yang  telah  memiliki  pendidikan  ilmu  perpustakaan,  baik  melalui pelatihan, kursus, seminar, maupun dengan kegiatan sekolah formal.
Menurut  Sudarsono  (2006:337)  pustakawan  adalah  sebutan  bagi  mereka  yang bekerja  dalam  bidang  perpustakaan.  Dikenal  istilah  pustakawan  profesional    dan pustakawan  non  profesional.  Dalam sistem  kepegawaian  pemerintah  pustakawan  telah diakui  sebagai  salah  satu  jabatan  fungsional.  Tidak  jarang  diantara  pustakawan menyebut  dirinya  sebagai  ahli  informasi.  Dapat  dikatakan  saat  ini  semua  orang menyadari pentingnya informasi. Sering diungkapkan bahwa informasi adalah komoditi, bahkan tidak jarang dikatakan bahwa informasi adalah kekuatan.

## B. Metodologi Penelitian
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  deskriptif  dengan  pendekatan  kualitatif. Menurut  Arikunto  (2007:234)  penelitian  deskriptif  merupakan  penelitian  yang dimaksudkan  untuk  mengumpulkan  informasi  mengenai  status  atau  gejala  yang  ada, yaitu keadaan gejala menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan.
Menurut Denzin & Lincoln dalam (Gunawan 2014:85) penelitian kualitatif ditujukan untuk  mendapatkan  pemahaman  mendasar  melalui  pengalaman  “tangan  pertama”, laporan yang sebenar-benarnya dan catatan- catatan percakapan yang aktual. Penelitian ini juga bertujuan untuk memahami bagaimana makna - makna tersebut mempengaruhi perilaku  mereka  sendiri.  Adapun  teknik  pengumpulan  data  yang  penulis  lakukan dalam  penelitian  ini  adalah  observasi,  wawancara,  dokumentasi  dan  telaah literatur.

## Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan

## C. Pembahasan
1. Partisipasi Relawan Terhadap Kegiatan Peningkatan Minat Baca Masyarakat di Taman Baca Suka Maju Sejahtera Kota Padang.
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan,  bentuk  partisipasi  relawan terhadap  kegiatan  meningkatkan  minat  baca  masyarakat  di  Taman  Baca  Suka  Maju Sejahtera Kota Padang adalah sebagai berikut :

## a. Kegiatan Belajar Untuk Siswa Program Paket A, Paket B, dan Paket C
Berdasarkan hasil wawancara dengan salah satu relawan di Taman Baca Suka Maju Sejahtera Kota Padang bernama bapak Udri yang  bertugas sebagai staf pengajar untuk murid Program Paket A, Paket B, dan Paket C  di Taman Baca Suka Maju Sejahtera Kota Padang,  melalui    program  Paket  A,  Paket  B,  dan  Paket  C  ini  siswa  akan  mendapatkan pelajaran setara dengan tingkatannya. Di akhir program siswa bisa mengikuti ujian kejar paket  (atau  biasa  disebut  dengan  istilah  ujian  persamaan  atau  ujian  kesetaraan)  untuk mendapatkan  Sertifikat  Ijazah  sebagai  tanda  kelulusan,  yang  kemudian  dapat  dipakai untuk  mendaftar  ke  jenjang  pendidikan  yang  lebih  tinggi,  baik  ke  sekolah  menengah ataupun ke perguruan tinggi, atau bagi yang hendak langsung bekerja, Ijazah juga dapat dipergunakan sebagai kelengkapan persyaratan lamaran kerja.
Usia untuk siswa program Paket A setara SD adalah 6-12 tahun, untuk siswa Paket B setara  SMP  12-15  tahun,  dan  untuk  siswa  program  Paket  C  setara  SMA  15-18  tahun. Kegiatan belajar dilaksanakan setiap tiga kali dalam satu minggu dengan durasi belajar setiap  harinya  adalah  3  jam,  setiap  harinya  bapak  Udri  akan  mengajar  selama  satu setengah  jam  untuk  satu  buah  mata  pelajaran.  Setiap  harinya  murid  untuk  program Paket A, Paket B, dan Paket C akan dibagi kedalam jam masuk yang berbeda, murid Paket A  akan  mulai  belajar  pada  pukul  09.00  pagi  sampai  dengan  pukul  12.00  siang. Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan  pak  Udri,  peraturan  jam  masuk  tersebut  dibuat untuk  memberi  toleransi  kepada  murid  yang  rumahnya  jauh.  Jumlah  murid  untuk program Paket A kurang lebih sekitar 20 orang. Tapi ada juga yang suka bolos, misalkan hanya datang dua kali dalam satu minggu, padahal jadwal belajar adalah tiga kali dalam satu  minggu.  Untuk  murid  program  Paket  B  jam  masuknya  adalah  pada  pukul  14.00 siang  sampai  dengan  pukul  17.00  sore.  Jumlah  murid  untuk  program  Paket  B  adalah kurang lebih 15 orang.
Murid-murid  program  paket  ini  adalah  anak  -anak  putus  sekolah  karena  masalah ekonomi  keluarga  yang  tidak  memadai.  Ada  juga  anak  yang  putus sekolah  karna  orang tua  nya  berpisah.  Di  Taman  Baca  Suka  Maju  Sejahtera  Kota  Padang  program  paket  ini tidak dipungut biaya sedikitpun, hanya para calon murid harus melengkapi persyaratan yang  sudah  ditetapkan  oleh  pihak  Taman  Baca  Suka  Maju  Sejahtera  Kota  Padang. Persyaratannya adalah kartu keluarga, KTP orang tua, rapor saat sekolah dulu bagi yang putus sekolah, dan mengisi formulir. Tujuan dari program paket ini agar tidak ada alasan lagi  untuk  tidak  bersekolah,  karna  pendidikan  itu  sangat  penting.  Situasi  saat  belajar mengajar  terbilang  kondusif,  pada  saat  Bapak  Udri  sedang  menerangkan  materi,  para murid  memperhatikan  dan  mendengar  dengan  serius  apa  yang  sedang  diajarkan. Diberikan  juga  sesi  tanya  jawab  yang  membuat  murid  menjadi  berani  mengeluarkan pendapat dan pertanyaan yang tidak mereka temukan jawabannya.
Partisipasi bapak Udri sebagai tenaga pengajar di Taman Baca Suka Maju Sejahtera Kota  Padang  dilakukan  dengan  ikhlas  tanpa mengharapkan imbalan.  Berdasarkan  hasil
wawancara  yang  sudah  dilakukan  Beliau  mengatakan  “Saya  ingin  melihat  anak-anak tersebut  sukses  dan  berguna  untuk  bangsa  dan  negara  nantinya,  agar  mereka  bisa melihat bahwa hidup tidak ada gunanya kalau kita tidak punya ilmu pengetahuan”.

## b. Layanan Peminjaman Koleksi
Perpustakaan  berfungsi  sebagai  salah  satu  faktor  yang  mempercepat  akselerasi transfer  ilmu  pengetahuan,  oleh  karena  nya  perpustakaan  merupakan  suatu  kesatuan yang  tidak  dapat  dipisahkan  dalam  sistem  pendidikan  suatu  lembaga.  Selain  itu  juga perpustakaan  berfungsi  sebagai  sumber  informasi,  dan  merupakan   penunjang  yang penting artinya bagi suatu riset ilmiah, sebagai bahan acuan atau referensi.
Melihat  fungsi  dari  perpustakan  yang  sedemikian  "penting"  maka  layaklah diperhatikan  oleh  Pustakawan  atau  pun  pengguna  perpustakaan  bahwa  perpustakaan semestinya  mampu  mengimbangi  perkembangan  ilmu  pengetahuan,  teknologi,  budaya dan berbagai aspek lainnya, oleh karena nya kesan perpustakaan sebagai institusi kuno harus  mulai  dikikis,  termasuk  juga  masalah  pelayanan  perpustakaan   yang  harus memulai pelayanan yang berorientasi pengguna.
Berdasarkan hasil wawancara yang sudah dilakukan, layanan peminjaman koleksi di Taman  Baca  Suka  Maju  Sejahtera  Kota  Padang  dilakukan  atas  keputusan  bersama. Layanan peminjaman koleksi bertujuan agar masyarakat sekitar taman baca lebih sering lagi  untuk  datang  ke  Taman  Baca  Suka  Maju  Sejahtera  Kota  Padang.  Pada  dasarnya mereka beralasan tidak punya waktu untuk datang ke taman baca dikarenakan bekerja setiap  harinya.  Dengan  adanya  layanan  peminjaman  koleksi  ini,  kita  semua  berharap masyarakat bisa meningkat minat bacanya. Yang awalnya mereka tidak punya waktu ke taman baca, di sela-sela istirahat dirumah menyempatkan untuk membaca koleksi bahan bacaan yang sudah mereka pinjam dari taman baca tadi. Koleksi buku yang ada di Taman Baca Suka Maju Sejahtera Kota Padang pada umumnya mempumyai koleksi buku-buku yang  sesuai  dengan  masyarakat  sekitar.  Meskipun  koleksi  yang  ada  di  Taman  Bacaan Suka Maju Sejahtera Kota Padang masih terbilang sedikit.

## Tabel 1. Daftar Koleksi Taman Baca Suka Maju Sejahtera
DDC Jumlah Buku 000 Karya Umum 75 100 Filsafat dan Psikologi 50 200 Agama 84 300 Ilmu – Ilmu Sosial 87 400 Bahasa 79 500 Ilmu – Ilmu Alam dan Matematika 157 600 Teknologi dan Ilmu – Ilmu Terapan 34 700 Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 215
800 Kesusasteraan - 900 Sejarah dan Geografi 56 TOTAL 837
Semua  koleksi  yang  tersedia  bisa  dipinjam  untuk  dibaca  dirumah,  agar meningkatnya  minat  baca  masyarakat  dan  banyak  mendapatkan  informasi  –  informasi terbaru dari buku yang sudah dibaca. Tapi tidak jarang dari layanan pinjaman koleksi ini, banyak koleksi dari perpustakaan yang tidak dikembalikan oleh pemustaka. Tapi melihat tujuan awal dari layanan ini, pustakawan mencoba mencari cara agar hal tersebut tidak terjadi  yaitu  dengan  memberikan  pengarahan  bahwa  buku  yang  dipinjam  harus dikembalikan  lagi  setelah  batas  waktu  yang  sudah  ditentukan,  mengembalikan  buku dengan keadaan yang sebelumnya. Seperti tidak boleh sobek dan dicoret.
Bentuk  partisipasi  relawan  disini  adalah  dituntut  untuk  dapat  lebih  memikat, bersahabat,  cepat,  dan  akurat.  Tahu  dengan  keinginan  pemustaka  yang  datang,  ini berarti  orientasi  pelayanan  perpustakaan  harus  didasarkan  pada  kebutuhan  pengguna, antisipasi  perkembangan  teknologi  informasi  dan  pelayanan  yang  ramah,  dengan  kata lain  menempatkan  pengguna  sebagai  salah  satu  faktor  penting  yang  mempengaruhi kebijakan  pada  suatu  perpustakaan,  kesan  kaku  pelayanan  diperpustakaan  harus diperhatikan  agar    pemustaka  yang  datang  menjadi  nyaman  dan  suka  untuk  datang  ke perpustakaan. Sikap  pustakawan  sangat  mempengaruhi  minat  baca  pemustaka  di perpustakaan. Melihat pustakawan yang ramah ,pemustaka akan merasa nyaman berada di perpustakaan. Bahkan ia juga akan merekomendasikan teman-temannya untuk datang ke  perpustakaan.  Dengan  demikian  itu  juga  akan  menambah  statistik  pengunjung perpustakaan tersebut.

## c. Menggambar dan Mewarnai Untuk Siswa Program Paket A setara SD
Berdasarkan hasil wawancara yang sudah dilakukan, tujuan kegiatan menggambar dan  mewarnai  untuk  murid  program  Paket  A  setara  SD  ini  salah  satunya  untuk meningkatkan  minat  baca  anak  melalui  kegiatan  menarik  seperti  menggambar  dan mewarnai.  Mereka  bisa  membedakan  warna,  sebagai  media  ekspresi,  mengembangkan kemampuan  motorik,  dan  meningkatkan  konsentrasi  anak  saat  menggambar  dan mewarnai.  Dengan  menggambar  dan  mewarnai  anak  bisa  mengekspresikan dirinya tergantung  apa  yang  ia  sukai.  Bisa  jadi  ia  hanya  membentuk  gambar- gambar tidak  jelas  dengan  kombinasi berbagai  warna,  ataupun  ia  akan menggambar tokoh-tokoh  maupun  benda-benda  yang  ia  sukai  dan  sering  ia  lihat. Biasanya semakin dewasa anak kemampuan menggambarnya semakin baik jika memang diasah  sejak  dini.    Kegiatan  ini  dilakukan  setiap  hari  minggu  pagi  di  Taman  Baca  Suka Maju Sejahtera Kota Padang yang dihadiri kurang lebih 15 orang anak.
Pengurus  Taman  Baca  dan  relawan  menyediakan  fasilitas  berupa  buku  gambar, pensil  untuk  menggambar,  penghapus,  penggaris,  dan  pensil  warna  untuk  mewarnai serta  relawan  di  Taman  Baca  mengajarkan  langsung  tahap-tahap  awal  untuk  kegiatan menggambar  dan  mewarnai  tersebut  seperti  memberi  garis  pinggir  pada  buku  gambar agar gambarnya nanti terlihat rapi, bagaimana cara mewarnai yang baik, seperti jangan

## Partisipasi Relawan terhadap Kegiatan Peningkatan Minat Baca Masyarakat di Taman Baca Suka Maju Sejahtera Kota Padang – Ririn Rahayu, Nurizzati
ditekan  terlalu  keras  karna  nanti  akan  berbekas.  Antusias  dari  anak-anak  yang  datang cukup  tinggi,  Pihak  Taman  Baca  berharap  antusias  yang  tinggi  dari  anak-anak  tersebut bisa  membuat  mereka  semakin  rajin  datang  ke  Taman  Baca  Suka  Maju  Sejahtera  Kota Padang  baik  untuk  sekedar  membaca  buku  dan  belajar.  Agar  berkurangnya  anak-anak putus sekolah dan pergaulan yang buruk dikawasan lingkungan tempat tinggal mereka.

## d. Mading (Majalah Dinding)
Berdasarkan  hasil  wawancara  yang  sudah  dilakukan,  kegiatan  membuat  mading (majalah  dinding)  di  Taman  Baca  Suka  Maju  Sejahtera  Kota  Padang  bertujuan  untuk meyalurkan  kreatifitas  masyarakat  khusunya  anak  remaja  tingkat  SMP  dan  SMA  ke dalam  bentuk  majalah  dinding  yang  menarik  tapi  mengandung  informasi  –  informasi penting  yang  bermanfaat.  Mading  juga  sangat  berperan  dalam  mengasah  kemampuan siswa untuk belajar berorganisasi secara baik, melatih kedisiplinan karena harus bekerja sesuai  jadwal,  belajar  untuk  lebih  kreatif  dalam  mencari  ide-ide  baru  untuk  tema  dan tampilan mading, dan melatih siswa untuk bisa lebih bertanggungjawab terhadap tugas yang  harus  dikerjakannya.  Kegiatan  pembuatan  mading  juga  bertujuan  untuk meningkatkan  minat  baca  siswa,  mading  yang  bentuknya  menarik,  penuh  warna  akan menumbuhkan  minat  baca  yang  kurang  sebelumnya.  Untuk  itu,  kegemaran  membaca harus  ditanamkan.  Dalam  hal  ini  mading  punya  andil  yang  besar.  Manfaat  lain  yang diperoleh  dari  kegiatan  ini  adalah  sebagai  pengisi  waktu,  Banyak  kawula  muda  tidak dapat  mengisi  waktu  luangnya  dengan  baik.  Kelebihan energinya dibuang  percuma. Entah bercakap-cakap di tepi-tepi jalan, me rokok , minum, membentuk "geng", mencoret- coretkan identitas "kelompoknya" dengan cat semprot di sembarang tempat, dan masih banyak  lagi  yang  lain.  Semua  itu  sebenarnya  dapat  ditangguhkan  dengan  membaca mading,  kemudian  aktif  menulis.  Apabila  kelebihan  tenaga  yang  diboroskan  itu digunakan  untuk  menulis  dalam  lembaran mading,  tentu  akan  banyak  bermanfaat  bagi perkembangan  dan  pertumbuhan jiwanya .  Di  samping  itu,  tentu  juga  bermanfaat  bagi pihak lain yang berkunjung ke taman baca.
Bentuk  partisipasi  relawan  disini  adalah  mengarahkan  dan  mengajarkan  tahap  – tahap  pembuatan  mading  yang  awalnya  kita  harus  mengumpulkan  materi  yang  akan diangkat,  baik  itu  mencari  melalui  buku  atau  hasil  wawancara.  Selanjutnya  memilih informasi  yang  akan  dimasukkan  kedalam  mading,  melaukan editing, Setelah  itu melakukan  tata  letak,  berlanjut  pada  kegiatan  yang  paling  disukai  yaitu  menghias mading. Tahapan terakhir adalah evaluasi mading, apakah mading sudah layak untuk di pamerkan kepada masyarakat yang datang ke Taman Bacaan Suka Maju Sejahtera Kota Padang.

## 2. Kendala  Yang  Dihadapi  Relawan  dan  Taman  Baca  Terhadap  Kegiatan Peningkatan  Minat  Baca  Mayarakat  Di  Taman  Bacaan  Suka  Maju  Sejahtera  Kota Padang.
Dari  hasil  penelitian  yang  dilakukan  dengan  mewawancarai  salah  satu  relawan Taman  Bacaan  Suka  Maju  Sejahtera  Kota  Padang  yang  bernama  Bapak  Udri  melalui rekaman  suara  ditemukan  beberapa  kendala  yang  dihadapi  dalam  kegiatan meningkatkan  minat  baca  masyarakat  di  Taman  Bacaan  Suka  Maju  Sejahtera  Kota Padang . Kendala yang dihadapi meliputi:

## Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan

## a. Koleksi Buku
Koleksi  buku  yang  ada  di  Taman  Bacaan  Suka  Maju  Sejahtera  Kota  Padang  masih terbilang  sedikit  untuk  memenuhi  kebutuhan  pemustaka.  Buku  yang  paling  banyak dicari adalah buku – buku hiburan seperti majalah, buku dongeng, dan novel. Sedangkan perpustakaan  hanya  sedikit  menyediakan  koleksi  tersebut.  Banyak  sumbangan  buku yang datang di Taman Bacaan Suka Maju Sejahtera Kota Padang tapi kebanyakan hanya memberi  buku  –  buku  pelajaran  yang  kurang  diminati  oleh  anak  –  anak  khususnya. Sasaran  dari  Taman  Bacaan  Suka  Maju  Sejahtera  Kota  Padang  ini  adalah  untuk menumbuhkan  minat  baca  anak  sedini  mungkin,  maka  pihak  taman  baca  pun  harus menyediakan  koleksi  buku  yang  menarik  untuk  anak.  Kendalannya  disini  dalam memenuhi koleksi buku kadang kala untuk mendapatkan koleksi sebuah buku dongeng yang  bervariasi sangat  susah misalnya  buku  dongeng  yang  judulnya  berasal  dari cerita rakyat.  Kebanyakan  dalam  sebuah  banyak  buku  ada  satu  cerita  rakyat  dicetak  dalam banyak  buku,  nah  kendalanya  adalah  ketika  Taman  Bacaan  Masyarakat  ingin  memiliki buku  dongeng  yang  bervariasi  dari  segi  judulnya  yang  bersal  dari  cerita  rakyat  sangat susah untuk memenuhinya karena ketersediaan buku tersebut yang sedikit maksudnya edaran buku-buku dongeng tersebut yang sedikit serta akses dalam mendapatkan buku yang bervariasi itu sangatlah kurang, apalagi di daerah Provinsi Sumatra Barat.

## 2. Penunjang Kegiatan Pendidikan
Salah  satunya  kendala  Taman  Bacaan  Suka  Maju  Sejahtera  dalam  menunjang pendidikan yaitu kurangnya relawan atau tim pengajar, dan relawan atau tim  pengajar tersebut  tidak  selalu  berada  di  Taman  Bacaan  Masyarakat  bisa  dibilang  tidak  selalu hadir. Serta kurangnya kelas untuk belajar, di Taman Bacaan Suka Maju Sejahtera Kota Padang hanya tersedia satu kelas yang tidak cukup besar. Karna itu proses belajar dibagi kedalam  3  tahap, siswa  Paket  A  pagi  hari  pada senin  sampai  rabu, siswa  Paket  B siang hari  pada  senin  sampai  rabu,  dan  siswa  Paket  C  siang  hari  pada  kamis  sampai  sabtu. Kurangnya relawan dan kelas membuat pelaksanaan pendidikan di Taman Bacaan Suka Maju Sejahtera Kota Padang tidak berjalan secara optimal.

## 3. Minat Baca Masyarakat
Kendala  yang  paling  mengkhawatirkan  adalah  kurangnya  minat  baca  masyarakat. Masyarakat  sekitar  Taman  Baca  Suka  Maju  Sejahtera  Kota  Padang  belum  menyadari betapa  pentingnya  membaca  untuk  mendapatkan  informasi  dan  mengetahui  kejadian apa  yang  sedang  terjadi  diluar  sana.  Membaca  merupakan  suatu  kegiatan  yang  dapat menambah  wawasan  dan  mengasah  otak  untuk  semua  orang.  Kegiatan  membaca  yang dibiasakan  sejak  dini  sesuai  kemampuan  dapat  merangsang  kreativitas  dan  semangat rasa  ingin  tahu  seseorang.  Minat  membaca  memang  sangat  erat  kaitannya  dengan tingkat intelektualitas dan kesejahteraan masyarakat.

## 4. Promosi
Taman Bacaan Suka Maju Sejahtera Kota Padang dalam melakukan promosi hanya dengan  ruang  lingkup  yang  kecil  yaitu  dalam  lingkungan  Taman  Bacaan  Suka  Maju

## Partisipasi Relawan terhadap Kegiatan Peningkatan Minat Baca Masyarakat di Taman Baca Suka Maju Sejahtera Kota Padang – Ririn Rahayu, Nurizzati
Sejahtera Kota Padang itu sendiri. Untuk mengajak anak-anak di sekitar pantai Purus itu ke  Taman  Bacaan  Suka  Maju  Sejahtera  Kota  Padang  sangat  susah  karena  anak-anak tersebut  belum  akrab  dengan  kegiatan-kegiatan  seperti,  literasi  Taman  Bacaan Masyarakat. Psikologi masyarakat yang tidak sesuai dengan apa yang diharapkan, salah satunya sikologi masyarakat purus ini adalah orang-orang yang memiliki latar belakang ekonomi yang kurang dan bisa dibilang mereka dari keluarga  menengah kebawah. Para masyarakat  mengharapkan  kegiatan  yang  dilakukan  oleh  Taman  Bacaan  Masyarakat berbau material, maksudnya mereka beranggapan bahwa kegiatan yang dilakukan oleh Taman Bacaan Masyarakat ini merupakan kegiatan yang  menghasilkan uang banyak dan uang tersebut dibagi-bagikan kepada mereka tetapi pada kenyataannya tidak seperti itu, maka dari itulah tersendatnya pelaksanaan promosi Taman Bacaan Suka Maju Sejahtera Kota Padang kepada lingkungan masyarakat sekitar Purus.

## 3.  Upaya  Yang  Dilakukan  Relawan  dan  Taman  Baca  Terhadap  Kegiatan Peningkatan Minat Baca Masyarakat  Di Taman Bacaan  Suka Maju Sejahtera Kota Padang.
Dari  hasil  penelitian  yang  dilakukan  dengan  mewawancarai  salah  satu  petugas Taman  Baca  Suka  Maju  Sejahtera  Kota  Padang  bernama  Bapak  Udri  melalui  rekaman suara  ditemukan  beberapa  upaya  yang  dilakukan  relawan  Taman  Baca  Suka  Maju Sejahtera  Kota  Padang  terhadap  kegiatan  meningkatkan  minat  baca  masyarakat  di Taman Bacaan Suka Maju Sejahtera Kota Padang. Upaya yang dilakukan meliputi:

## a. Koleksi Buku
Koleksi  yang  ada  pada Taman  Bacaan  Suka  Maju Sejahtera  Kota  Padang sebaiknya lebih  memperhatikan  dan  lebih  memperbanyak  koleksi  berupa  buku  dongeng,  buku anak-anak berasal cerita rakyat dan lain-lainnya yang bisa menunjang pembelajaran dan menumbuhkan  minat  baca  pada  anak-anak.  Taman  Bacaan  Suka  Maju  Sejahtera  Kota Padang  melakukan  dengan  pembelian  buku-buku  diluar  daerah  dan  memanfaatkan jaringan-jaringan  toko  buku  yang  ada  atau  penerbit-penerbit  di  luar  daerah-daerah bukan  hanya  dipulau  Sumatra  tapi  diluar  pulau  Sumatra  seperti  di  kota  Jogja  yang menerbitkan buku anak.
Sedangakan untuk bahan bacaan bersifat umum Taman Bacaan Suka Maju Sejahtera Kota  Padang  melakukan  pengadaan  dan  adapun  bahan  bacaan  didapatakan  melalui sumbangan atau para donatur. Sehingga Taman Bacaan Masyarakat Tanah Ombak tidak terlalu  di  utamakan  bahan  bacaan  yang  bersifat  umum,  namun  bahan  bacaan  untuk anak-anak seperti buku dongeng, buku anak-anak cerita rakyat yang diutamakan karena mendapatkannya yang susah.
Hal ini menjadi orientasi dari kebijakan terhadap Taman Bacaan Masyarakat sebagai sarana layanan yang memuaskan bagi masyarakat dan meningkatkan pengunjung yang memanfaatkan koleksi dalam bidang informasi, penelitian, pendidikan, dan teknologi.

## 2. Penunjang Kegiatan Pendidikan
Taman Bacaan Masyarakat mendatangkan relawan atau tim pengajar secara berkala dari  luar  daerah    yang  memiliki  kompetensi  disegala  bidang,  mereka  didatangkan  satu kali  dalam  sebulan.  Relawan  atau  tim  pengajar  tersebut  datang  secara  sukarela  untuk

## Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
mengajarkan  berbagai  kegiatan  di  Taman  Bacaan  Masyarakat.  Dan  karena  itu  kami sangat  berharap  kepada  seluruh  relawan  daerah  yang  berdomisili  di  sekitaran  Taman Bacaan  Masyarakat  dan  kota  Padang  untuk  dapat  berpastisipasi  juga  di  Taman  Bacaan Masyarakat Kami ini.
Lalu  untuk  ruangan  belajar,  kami  sedang  mengajukan  permohonan  kepada  dinas pendidikan  untuk  memberikan  anggaran  dana  guna  membangun  maksimal  2  ruangan kelas lagi untuk proses belajar agar belajar menjadi lebih kondusif dan efektif.

## 3. Minat Baca Masyarakat
Upaya yang dilakukan relawan Taman Baca Suka Maju Sejahtera Kota Padang adalah dengan sosialisasi dengan masyarakat akan pentingnya membaca melalui kegiatan diluar jam  belajar  seperti  pembuatan  majalah  dinding  (mading)  yang  berisi  informasi  tapi dalam bentuk yang menarik, membuat masyarakat ingin membacanya. Lalu ada layanan peminjaman  koleksi  yang  memperbolehkan  pemustaka  yang  tidak  punya  waktu  untuk membaca di perpustakaan bisa membawanya pulang dan dibaca dirumah.

## 4.  Promosi
Promosi merupakan kegiatan yang sangat penting dalam ilmu perpustakaan karena pelayanan  jasa  yang  diberikan  harus  menghasilkan  hasil  yang  maksimal.  Apabila  hasil yang  diperoleh  tidak  dimanfaatkan  oleh  pengunjung  maka  akan  sia-sia  saja  sehingga tujuan  dari  perpustakaan  tidak  tercapai.  Taman  Bacaan  Suka  Maju  Sejahtera  Kota Padang  membangun  jaringan  yang  banyak  dan  mendapatkan  kesempatan  hadir  di tengah-tengah masyarakat yang luas dengan melakukan kegiatan-kegiatan yang banyak dan positif yang selalu di gandrungi media dan perbincangan dari mulut-ke mulut orang yang  terkesima  terhadap  ruangan  yang  ada  di  Taman  Bacaan  Masyarakat  dan  itu menguntungkan  bagi  Taman  Bacaan  Masyarakat  karena  hadir  di  tengah  masyarakat yang  bisa  disebut  otabene  atau  marjinal.  Untuk  saat  ini  Taman  Bacaan  Suka  Maju Sejahtera  Kota  Padang  melakukan  promosi  melalui  mulut  ke  mulut,  media  sosial  dan kegiatan – kegiatan yang bisa menarik masyarakat untuk datang ke Taman Bacaan Suka Maju Sejahtera Kota Padang.

## D. Simpulan dan Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  diperoleh  dari  Taman  Bacaan  Suka  Maju Sejahtera  Kota  Padang  bahwa  partisipasi  relawan  sangat  berperan  penting  terhadap kegiatan di Taman Bacaan Suka Maju Sejahtera Kota Padang. Hal ini terbukti: (1) Taman Bacaan Suka Maju Sejahtera Kota Padang kurang dimanfaatkan secara optimal terutama anak-anak.; (2) kendala relawan dalam kegiatan meningkatkan minat baca masyarakat di perpustakaan yaitu, kurangnya minat baca dari masyarakat itu sendiri, serta sarana dan pra  sarana  yang  kurang  lengkap  untuk  dimanfaatkan  oleh  masyarakat  terutama  untuk siswa  program  Paket  A,  Paket  B,  dan  Paket  C;  (3)  Kurangnya  minat  pengunjung  oleh faktor  keterbatasan  koleksi  buku  yang  dimana  koleksi  bahan  bacaannya  kebanyakan untuk umum, sehingga koleksi yang ada masih kurang mambantu untuk pembelajaran.
Berdasarkan  hasil  pembahasan  dan  simpulan  yang  diperoleh,  maka  diajukan beberapa  saran  bagi  pustakawan  (relawan)  dan  pimpinan  Taman  Baca  Suka  Maju Sejahtera  Kota  Padang  dalam  kegiatan  peningkatan  minat  baca  masyarakat  di  Taman Bacaan Suka Maju Sejahtera Kota Padang sebagai berikut: (1) pengadaan koleksi bahan

## Partisipasi Relawan terhadap Kegiatan Peningkatan Minat Baca Masyarakat di Taman Baca Suka Maju Sejahtera Kota Padang – Ririn Rahayu, Nurizzati
pustaka  lebih  memperhatikan  bahan  koleksi  yang  lebih  banyak  dibutuhkan  oleh masyarakat;  (2)  perpustakaan  harus  lebih  menyediakan  sarana  dan  pra  sarana  yang memadai  agar  pemustaka  merasa  nyaman  dan  enjoy  dalam  memanfaatkan  Taman Bacaan Masyarkat secara optimal; (3) mempromosikan Taman Bacaan Masyarakat baik melalui  media  massa  maupun  media  sosial  agar  publik  mengetahui  adanya  Taman Bacaan  Suka  Maju  Sejahtera  Kota  Padang  sehingga  menimbulkan  kepuasan  bagi pemustaka serta melancarkan  kegiatan  perpustakaan  tersebut;  (4)  pihak  perpustakaan harus  menyediakan  atau  mendatangkan  tenaga  pengajar  (relawan)  yang  memiliki pengetahuan dan kompetensi dari segala bidang agar dalam penunjang pendidikan yang dilakukan  di  perpustakaan  berjalan  secara  maksimal;(5)  perlunya  sosialisasi  akan pentingnya membaca bagi masyarakat.
Catatan: Artikel  ini  disusun  berdasarkan  makalah  tugas  akhir  penulis  dengan pembimbing Dra. Nurrizati, M.Hum.

## Daftar Rujukan
Arikunto, S. (2007). Manajemen Penelitian. Yogyakarta: Rineka Cipta Basuki, S. (1991). Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka
Gunawan,  I.  (2014). Metode  Penelitian  Kualitatif  (Teori  dan  Praktik). Jakarta:  Bumi Aksara.
Kemendiknas.  (2012) Petunjuk  Teknis  Pengajuan  dan  Pengelolaan  Taman  Bacaan Masyarakat. Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat.
Kemendiknas.  (2014). Petunjuk  Teknis  Program  Pembangunan  Budaya  Baca  Melalui Penguatan  Taman  Bacaan  Masyarakat. Jakarta:  Direktorat  Pembinaan  Pendidikan Masyarakat.
Rahayuningsih, F. (2007). Pengelolaan Perpustakaan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Rahim, F. (2008). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Sudarsono,  B.  (2006). Antologi  Kepustakawanan  Indonesia. Jakarta:  Ikatan  Pustakawan Indonesia
Suharyoto. (2014). Mengenal & Mengelola Perpustakaan. Yogyakarta: Naa’fi Book Media.
Sutarno, N. (2003). Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Sutarno, N. (2006). Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta: Sagung Seto.
Suwarno, W. (2011). Perpustakaan & Buku. Yogyakarta: Ar – Ruzz Media.
Yusuf, T. (1996). Manajemen Perpustakaan Umum. Jakarta: Universitas Terbuka.