https://jurnal.fkip-uwgm.ac.id/index.php/Borju E-ISSN: 2655-9323 February 2022, Vol. 4 No. 1
The Sports Trainers' Level of Understanding of Athlete Development at SKOI East Kalimantan
Tingkat Pemahaman Pelatih Cabang Olahraga Terhadap Pembinaan

## Atlet Di SKOI Kalimantan Timur
Nanda Alfian Mahardhika 1 , Jeane Betty Kurnia Jusuf 2 , Januar Abdilah Santoso 3 , Galih Priyambada 4 , Julianur 5
Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur, Indonesia Email: nam791@umkt.ac.id; jbk567@umkt.ac.id; jas970@umkt.ac.id; gp681@umkt.ac.id; julianur@umkt.ac.id

## Abstract
This research is a qualitative descriptive study. The purpose of this study was to determine the level of  understanding  of  sports  coaches  on  coaching  athletes  at  the  Special  School  for  Internasional Athletes East Kalimantan. The method used is a survei using a questionnaire instrument given to all sports  coaches  at  the  Sekolah  Khusus  Olahragawan  Internasional  (SKOI)  East  Kalimantan,  totaling 20  coaches.  The  analytical  technique  used  is  descriptive  statistics  which  are  stated  in  the  form  of percentages. The result showed that 0 trainers or 0,0% were in the very  poor  category, 2 trainers or 10,0% in the poor category, 2 trainers or 10,0% in the sufficient category, 11 trainers or 55% in the good  category,  and  5  or  25,5%  in  the  good  category.  So  that  it  can  be  explained  that  the  level  of understanding of sports coaches on the athlete coaching  model at  the Sekolah Khusus Olahragawan Internasional (SKOI) East Kalimantan in included in the good category with 11 coaches or 55.0%.
Keywords : Understanding; coach; sport; East Kalimantan

## Abstrak
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Tujuan penelitian ini yaitu ingin mengetahui tingkat  pemahaman  pelatih  cabang  olahrahraga  terhadap  pembinaan  atlet  di  Sekolah  Khusus Olahragawan  Internasional  (SKOI)  Kalimantan  Timur.  Metode  yang  digunakan  adalah  survey menggunakan  instrumen  angket  yang  diberikan  kepada  seluruh  pelatih  cabang  olahraga  di  Sekolah Khusus  Olahragawan  Internasional  (SKOI)  Kalimantan  Timur  yang  berjumlah  20  orang  pelatih. Sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  pelatih  cabang  olahraga  yang  ada  di  Sekolah  Khusus Olahragawan  Internasional  (SKOI)  Kalimantan  Timur  yang  berjumlah  20  orang  pelatih.  Teknik analisis  yang  digunakan  adalah  statistik  deskriptif  yang  dituangkan  dalam  bentuk  persentase.  Hasil penelitian  dapat  diketahui  bahwa  0  pelatih  atau  0.0%  berada  pada  kategori  kurang  sekali,  2  pelatih atau  10.0%  pada  kategori  kurang,  2  pelatih  atau 10.0%  pada  kategori  cukup,  11  pelatih  atau  55.0% pada  kategori  baik,  dan  5  atau  25.5%  pada  kategori  baik  sekali.  Sehingga  dapat  dijelaskan  tingkat pemahaman  pelatih  cabang  olahraga  terhadap  model  pembinaan  atlet  di  Sekolah  Khusus Olahragawan Internasional (SKOI) termasuk dalam kategori baik dengan 11 pelatih atau 55.0%.
Kata Kunci : Pemahaman ; Pelatih; Cabang Olahraga; Kalimantan Timur
DOI :  10.24903/bej.v4i1.930 Received :  January 2022 Accepted :  February 2022 Published :  February 2022
Copyright and License : Authors  retain  copyright  and  grant  the  journal  right  of  first  publication with  the work  simultaneously  licensed  under  a Creative  Commons  Attribution  4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

## 1. PENDAHULUAN
Olahraga  merupakan  sarana  pemersatu  bangsa  dan  juga  sebagai  wadah  untuk  meraih prestasi  dan  untuk  menaikkan  derajat  seseorang.  Sekarang  ini  olahraga  menjadi  lahan marketing dan menjadi bisnis yang menjanjikan, khususnya olahraga yang sudah profesional seperti sepak bola, tenis lapangan, bulutangkis, basket, dll. Seorang atlet yang bisa tekun dan disiplin dalam berlatih, maka ia akan bisa dengan mudah menjadi seorang juara.
Faktor pelatih dalam hal ini sangat berpengaruh dalam kelangsungan karier seorang atlet, karena  pelatih  yang  memberikan  porsi  latihan  dan juga  memberikan  beberapa teknik  dalam berolahraga kecabangan. Setiap cabang olahraga memiliki cara tersendiri dalam memberikan porsi  maupun  model  latihan.  Seperti  di  cabang  olahraga  sepak  bola,  seorang  atlet  harus mampu dan bisa memahami karakter teman tim, karena dalam olahraga permainan atlet tidak bisa  bermain  sendiri  tetapi  membutuhkan  bantuan  rekan  satu  tim.  Kemudian  dalam  cabang olahraga  bela  diri,  seorang  atlet  harus  mampu  mengalahkan  dirinya  sendiri  karena  olahraga bela diri hanya melawan satu orang dan melawan diri sendiri. Sebuah prestasi olahraga tidak datang  dengan  sendirinya,  diperlukan  tenaga,  pikiran  dan  fokus  dalam  latihan.  Terkadang orang  memandang  bahwa  kesuksesan  seorang  atlet  berdasarkan  dari  perolehan  medali  pada waktu kompetisi/kejuaraan, tanpa melihat proses dan pembinaan dari usia dini.
Memasuki  era  digital  4.0,  para  pelatih  dituntut  untuk  dapat  bersaing  dalam  pembuatan program  latihan  dengan  teknologi  yang  sudah  maju.  Permasalahan  latihan  fisik  dan penyusunan  program  latihan  fisik  terkadang  diabaikan  baik  itu  dalam  program  dan pembinaan atlet yang berprestasi. Kemajuan prestasi olahraga tergantung pada sumber daya manusia  yang  mumpuni  salah  satunya  atlet  sebagai  alat  untuk  membela  daerah  maupun negara.
Dalam PON XX 2021 di Papua, kontingen Kalimantan Timur menempati peringkat 7 di klasemen  akhir  perolehan  medali  dan  berhasil  membawa  25  medali  emas,  33  perak  dan  42 perunggu. Tentu perolehan medali emas pada PON XX 2021 di Papua sangat  menurun dari segi  peringkat  akhir  dibandingkan  saat  PON  XIX  2016  di  Jawab  Barat,  kontingen  Provinsi Kalimantan Timur mendapatkan 25 emas, 41 perak, dan 73 perunggu. Berdasarkan hasil dari

## The Sports Trainers' Level of Understanding of Athlete Development at SKOI East Kalimantan
Nanda Alfian Mahardhika, Jeane Betty Kurnia Jusuf, Januar Abdilah Santoso, Galih Priyambada, Julianur
PON  XIX  2016  di  Jawa  Barat,  meskipun  perolehan  medali  emas  sama,  akan  tetapi  dalam perolehan  medali  perak  yang  diraih  kontingen  Kalimantan  Timur  termasuk  dalam  kategori menurun, karena pada PON XIX 2016 di Jawa Barat kontingen Kalimantan Timur berada di klasemen akhir perolehan medali di posisi 5 besar. Banyak faktor-faktor yang mempengaruhi penurunan  prestasi  dari  atlet  Kalimantan  Timur.  Prestasi  olahraga  merupakan  suatu  yang tampak  dan terukur,  bahwa  pembinaan  olahraga  dilakukan  dengan  pendekatan  ilmiah  mulai dari pemanduan bakat hingga proses pembinaan, ketika kualitas hasil ( output ) ditentukan oleh masukan ( input ) dan kualitas proses pembinaan yang terjadi (Paryadi, 2020).
SKOI (Sekolah Khusus Olahragawan Internasional) merupakan wadah untuk pembinaan dan  persiapan  regenerasi  atlet  di  wilayah  Kalimantan  Timur,  di  SKOI  sendiri  terdapat siswa/atlet  dan  beberapa  cabang  olahraga.  SKOI  (Sekolah  Khusus  Olahragawan Internasional)  Kalimantan  Timur  satu-satunya  sekolah  menengah  atas  negeri  khusus olahragawan  yang  dimiliki  oleh  Pemprov  Kalimantan  Timur  yang  terakreditasi  “A”  dan menjadi tolok ukur akan kualitas pelayanan dan fasilitas pendidikan yang baik serta menjadi harapan insan olahraga terbaik skala nasional dan internasional. Pemprov Kalimantan Timur sendiri  yang  membiayai  semua  dana  operasional  kegiatan  melalui  dana  APBD  Provinsi Kalimantan  Timur  melalui  Dinas  Pemuda  dan  Olahraga  Kalimantan  Timur.  Pembinaan  di SKOI  sendiri  di  targetkan  pada  usia  dewasa  bisa menjadi juara  di tingkat  Nasional  maupun Internasional.  Sekolah  khusus  olahragawan  internasional  Kalimantan  Timur  memiliki persyaratan tertentu dalam melakukan seleksi siswa yaitu administrasi, memiliki persetujuan dari  orang  tua  dan  mendapatkan  rekomendasi  dari  Dinas  Pendidikan  Kabupaten/Kota  serta pengurus  Cabang  Olahraga  baik  Kabupaten/Kota  maupun  Provinsi.  (Priyambada  Galih, Raharja A.T, Putra Firmansyah, 2018)
Pembinaan  adalah  kegiatan  yang  dilaksanakan  secara  efisien  dan  efektif  dengan  tujuan untuk  mendapatkan  hasil  yang  lebih  baik  (Dharmika  Nugraha,  Pratama,  &  Id,  2019).  Di dalam olahraga tidak pernah terlepas daripada peran Pemerintah, karena Pemerintah pulalah yang  bisa  memberikan support baik  motivasi  untuk  atlet,  pelatih, support dana training center dan  dukungan  sarana  dan  prasarana.  Di  Kalimantan  Timur  Sendiri  dukungan Pemerintah  Provinsi  melalui  KONI  provinsi  Kalimantan  Timur  bisa  memberikan  dampak yang  positif  bagi  atlet  dan  pelatih  dalam  menjalankan  segala  program  dan  tuntutan  dalam berprestasi. Kepelatihan olahraga adalah suatu pendidikan yang dikemas dimana sasaran dan tujuannya untuk menciptakan para pelatih yang nantinya akan menghasilkan atlet-atlet yang
berprestasi  sesuai  dengan  harapan  dan  standar  penerapan  pendidikan  atau  pelatihan  yang mengarah pada pembinaan prestasi jangka panjang (Indrayana, 2017).
Pembinaan  prestasi  olahraga  adalah  proses  pengembangan  dan  pemanduan  bakat olahragawan  secara  sistematis  dan  terencana  didukung  oleh  sumber  daya  manusia  dan  ilmu pengetahuan  yang  baik  untuk  mencapai  tujuan  yaitu  prestasi  olahraga  (Jamalong,  2016). Dalam  pembinaan  ini  Pemerintah  Provinsi  Kalimantan  Timur  menggandeng  KONI Kalimantan  Timur,  Dinas  Pemuda  dan  Olahraga  Kalimantan  Timur  dan  Dinas  Pendidikan Kalimantan  Timur  sebagai  mitra  dalam  pengembangan  prestasi  di  tingkat  nasional  maupun internasional. Selain itu, Pemerintah Provinsi Kalimantan Timur membentuk Sekolah Khusus Olahragawan  Internasional  (SKOI)  dan  Pusat  Pendidikan  Latihan  Pelajar  (PPLP)  sebagai wadah  untuk  regenerasi  atlet  di  wilayah  Provinsi  Kalimantan  Timur.  Anak-anak  yang tergabung  dalam  SKOI  dibiayai  oleh  dana  APBD  Provinsi  Kalimantan  Timur  dan  PPLP dibiayai  oleh  dana  APBN,  sehingga  dalam  hal  ini  peran  Pemerintah  Provinsi  Kalimantan Timur dalam memperhatikan pembinaan atlet sudah baik dan tinggal bagaimana sumber daya manusia (atlet) yang ada di Kalimantan Timur dalam berkembang. Proses supaya atlet dapat mencapai  prestasi  olahraga  yang  tinggi  tidaklah  mudah,  tetapi  melalui  kegiatan  pembinaan yang panjang, persiapan yang matang dan terstruktur, berkesinambungan, serta berkelanjutan (Rohani & Anam, 2022).
Dalam  proses  pembinaan  dan  pemahaman  pelatih  dalam  proses  rekrutmen  atlet  perlu dipertimbangkan  beberapa  aspek.  Pencacian  bibit  unggul  dari  masing-masing  cabang olahraga perlu membentuk sebuah tim terdiri dari tenaga pendidikan jasmani, pelatih, dokter olahraga,  pakar  olahraga,  psikolog  olahraga,  sosiolog  dan  antropolog.  Cara  pencarian  sbibit unggul  dari  masing-masing  cabang  olahraga  antara  lain  melalui  pendekatan;  angket, wawancara  dan  tes  pengukuran  kemampuan  fisik  maupun  kecabangan  (Ahmad  Jamalong, 2014).  Dalam  penunjang  kegiatan  pembinaan  prestasi  perlu  adanya  dukungan  sarana  dan prasarana  hal  ini  sebagai  bentuk  dari  proses  berjalannya  kegiatan  pembinaan.  Dukungan tersebut  sangat  erat  kaitannya  agar  diwujudkan  dalam  program  terpadu  guna  mendukung seluruh  kegiatan  olahraga  sehingga  prestasi  atlet  bisa  maksimal  dan  akan  dapat  tercapai (Wibowo & Hidayatullah, 2017).
Seiring  dengan  hal  di  atas,  berdasarkan  Undang-undang  Nomor  3  Tahun  2005  tentang Sistem  Keolahragaan  Nasional  Pasal  39,  KONI  mempunyai  tugas  membantu  pemerintah daerah dalam membuat kebijakan daerah di bidang pengelolaan, pembinaan dan

## The Sports Trainers' Level of Understanding of Athlete Development at SKOI East Kalimantan
Nanda Alfian Mahardhika, Jeane Betty Kurnia Jusuf, Januar Abdilah Santoso, Galih Priyambada, Julianur
pengembangan  olahraga  prestasi,  mengordinasikan  induk  organisasi  cabang  olahraga  dan organisasi  olahraga  fungsional,  melaksanakan  pengelolaan,  pembinaan  dan  pengembangan olahraga prestasi dan menyiapkan, melaksanakan, dan mengordinasikan keikutsertaan cabang olahraga  prestasi  dalam  kegiatan  olahraga  yang  bersifat  lintas  daerah  dan  nasional.  Sumber daya  manusia  sangat  menentukan  keberhasilan  dalam  mencapai  tujuan  pembinaan  prestasi. Sumber  daya  manusia  dalam  pembinaan  olahraga  meliputi;  atlet,  pelatih  dan  pengelola, masing-masing komponen harus memiliki kualitas yang baik agar tujuan pembinaan prestasi bisa tercapai secara optimal (Nurcahya, Soegiyanto & Rahayu: 2014)
Prestasi  olahraga  adalah  suatu  pencapaian  akhir  yang  memuaskan  berdasarkan  target awal  dalam  lingkup  dunia  olahraga.  Secara  garis  besar, ada  beberapa  faktor  yang harus  ada untuk  meningkatkan  prestasi/menciptakan  prestasi  di  olahraga.  Pembinaan  prestasi diperlukan  tahap  persiapan  yaitu  dengan  adanya  pemassalan,  pembibitan  dan  pemanduan bakat  untuk  pemain  agar  dapat  dihasilkan  bibit-bibit  pemain  yang  berprestasi  secara profesional. (Bangun, Bangun, Dewi, & Hasibuan, 2020)
Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan dengan observasi dan wawancara peneliti dengan  pelatih  di  SKOI  dapat  dijelaskan  bahwa  tingkat  pemahaman  pelatih  dalam  hal peningkatan  prestasi  siswa  di  SKOI  masih  kurang,  karena  pelatih  belum  banyak  yang menggunakan metode latihan yang bervariasi sehingga atlet/siswa merasa jenuh.

## 2. METODOLOGI
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  deskriptif  kualitatif  yang  bertujuan  untuk mengetahui tingkat pemahaman pelatih cabang olahraga terhadap pembinaan atlet di Sekolah Khusus Olahraga Internasional di Kalimantan Timur. Suharsimi Arikunto (2006: 139)  dalam (Jusuf & Raharja, 2019) penelitian deskriptif adalah penelitian yang hanya menggambarkan keadaan  atau  status  fenomena.  Penelitian  deskriptif  kualitatif  adalah  istilah  yang  digunakan dalam  penelitian  kualitatif  untuk  suatu  kajian  yang  bersifat  deskriptif  (Yuliani,  2018). Menurut  (Rahman  &  Kurniawati,  2021)  dengan  menggunakan  metode  deskriptif  peneliti menganalisa  data  yang  dikumpulkan  dapat  berupa  kata-kata,  gambar  dan  bukan  angka. Metode  yang  digunakan  adalah  survei,  teknik  pengambilan  data  menggunakan  angket,  skor yang  diperoleh  dianalisis.  Karakteristik  penelitian  kualitatif,  seorang  peneliti  sebelum melakukan proses penelitian perlu mengenal dan memahami tentang karakteristik penelitian kualitatif dengan harapan dapat mempermudah saat proses penelitian dan dapat mengungkap
informasi kualitatif secara teliti dalam prosesnya penelitian yang deskripsi analisis dan penuh makna (Fadli, 2021).
Penelitian  ini  dilakukan  di  Sekolah  Khusus  Olahragawan  Internasional  (SKOI) Kalimantan  Timur  yang  beralamatkan  di  Komplek  GOR  Utama  Jalan  H.A.M.  Rifaddin, Simpang  Pasir,  Kecamatan  Palaran,  Kota  Samarinda,  Provinsi  Kalimantan  Timur  75251. Subjek  penelitian  ini  adalah  20  pelatih  cabang  olahraga  di  Sekolah  Khusus  Olahragawan Internasional (SKOI) Kalimantan Timur.
Penelitian  ini  menggunakan  instrumen  berupa  angket  atau  kuesioner  untuk mengumpulkan  data.  Pengumpulan  data  menggunakan  angket  tingkat  pemahaman  pelatih cabang  olahraga  terhadap  pembinaan  atlet  di  Sekolah  Khusus  Olahraga  Internasional Kalimantan  Timur.  Pernyataan  berupa  angket  disusun  dengan  menggunakan  skala  likerts. Skala likert kerap digunakan sebagai skala penilaian karena memberi nilai terhadap sesuatu, dalam  penelitian  digunakan  pernyataan  tertutup  dengan  rentan  skala  penilaian  (Nempung, Setiyaningsih,  &  Syamsiah,  2015).  Untuk  memberikan  skor  dari  setiap  pernyataan  yang dijawab  oleh  responden  yang  positif  diberikan  skor:  BS  (baik  sekali)=  5,  B  (baik)=  4,  C (cukup)=  3,  K  (kurang)=  2,  dan  KS  (kurang  sekali)  =  1,  Dalam  proses  tingkat  pemahaman pelatih  cabang  olahraga  penafsiran  mengenai  pembinaan  atlet  di  Sekolah  Khusus  Olahraga Internasional Kalimantan Timur.
Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik statistik deskriptif yang dituangkan dalam bentuk persentase. Pengumpulan data di lapangan berkaitan dengan teknik penggalian  data  dan  berkaitan  dengan  sumber  dan  jenis  data,  bahwa  sumber  data  dalam kualitatif  berupa:  (1)  kata-kaya  dan  (2)  tindakan,  selebihnya  adalah  data  tambahan  seperti dokumen atau sumber data tertulis, foto dan statistik (Rijali, 2019).

## 3. HASIL
Pembahasan  hasil  penelitian  memberikan  gambaran  secara  lebih  rinci  dan  jelas terhadap analisis data yang dilakukan dalam beberapa tahapan. Hasil penelitian menggunakan kuesioner  dengan  tingkat  pemahaman  pelatih  cabang  olahraga  terhadap  pembinaan  atlet  di SKOI Kalimantan Timur akan dijelaskan pada tabel satu:
Tabel 1. Validitas Instrumen
No  Persentase (%) Total Kategori 1 25.0 5 Baik Sekali 2 55.0 11 Baik
Nanda Alfian Mahardhika, Jeane Betty Kurnia Jusuf, Januar Abdilah Santoso, Galih Priyambada, Julianur
12
10 8 6 4 2 0 B S B C K
KS
3 10.0 2 Cukup 4 10.0 2 Kurang 5 0.0 0 Kurang Sekali 100% 20
Dari hasil perhitungan, 0 pelatih atau 0.0% berada pada kategori kurang sekali, 2 pelatih atau 10.0% pada kategori kurang, 2 pelatih atau 10.0% pada kategori cukup, 11 pelatih atau 55.0% pada kategori baik, dan 5 atau 25.5% pada kategori baik sekali. Berdasarkan hasil penelitian dapat  dijelaskan  tingkat  pemahaman  pelatih  terhadap  model  pembinaan  atlet  di  SKOI termasuk dalam kategori baik dengan 11 pelatih atau 55.0%. Selanjutnya, ini akan dijelaskan melalui histogram atau diagram batang.
Diagram 1. Diagram Tingkat Pemahaman Pelatih Terhadap Pembinaan Atlet SKOI

## 4. PEMBAHASAN
Bahwa hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa tingkat pemahaman  pelatih cabang olahraga  terhadap  pembinaan  atlet  di  SKOI  Kalimantan  Timur  masuk  dalam  kategori  baik. Pelatih  di  SKOI  Kalimantan  Timur  memiliki  program  latihan  dan  proses  seleksi  atlet  yang baik,  sehingga  proses  pembinaan  atlet  di  beberapa  cabang  olahraga  memiliki  progres  yang baik. Secara umum, bahwa seorang pelatih harus mampu membina atletnya baik pembinaan kepribadian, latihan, mental dan fisik. Proses pembinaan atlet harus di mulai sejak usia dini, karena  untuk  menjadikan  seorang  atlet  juara  pelatih  harus  mempersiapkan  proses  dari rekrutmen  atlet  melalui  O2SN,  Pekan  Olahraga  Daerah  (POPDA),  Kejuaraan  Daerah (Kejurda), dll. Kejuaraan tersebut menjadi wadah buat para pelatih cabang olahraga di SKOI dalam  proses  mempersiapkan  pembinaan,  karena  SKOI  sendiri  memiliki  kriteria  pemilihan atlet untuk bisa masuk sebagai siswa SKOI.
Proses pembinaan sendiri harus dipahami oleh seorang pelatih, karena seorang pelatih harus  mampu  mempersiapkan  atlet-atlet  yang  mampu  bersaing  di  tingkat  nasional,  bahwa pada tingkat internasional.
Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilaksanakan,  bisa  menjadi  masukan  bagi  pelatih tentang  pemahaman  seorang  pelatih  dalam  proses  pembinaan  atlet  di  SKOI  Kalimantan Timur. Keseriusan pelatih cabang olahraga menjawab kuesioner menjadi catatan penting pagi peneliti maupun instansi/lembaga di SKOI yang berada di bawah Dinas Pendidikan Provinsi Kalimantan  Timur.  Penelitian  ini  dilaksanakan  langsung  oleh  peneliti  di  SKOI  Kalimantan Timur  yaitu  menyebar  formulir  kuesioner  kepada  seluruh  pelatih  cabang  olahraga  di  SKOI Kalimantan Timur.
Hasil  daripada  penelitian  ini  menjelaskan  dan  memberikan  masukan  kepada  pelatih cabang  olahraga  di  SKOI  Kalimantan  Timur  untuk  dapat  mempersiapkan  pembinaan  di seluruh  cabang  olahraga,  agar  bisa  memberikan  sumbangsih  atlet  yang  berprestasi  untuk Provinsi  Kalimantan  Timur  di  ajang  Pekan  Olahraga  Nasional  (PON)  dan  bisa  mewakili Indonesia dalam kejuaraan Internasional.

## 5. KESIMPULAN
Kesimpulan  dari  penelitian  ini  adalah  tingkat  pemahaman  pelatih  cabang  olahraga terhadap  pembinaan  prestasi  atlet  di  Sekolah  Khusus  Olahragawan  Internasional  (SKOI) Kalimantan  Timur  berada  pada  kategori  baik,  di  buktikan  bahwa  55%  pelatih  cabang olahraga  di  Sekolah  Khusus  Olahragawan  Internasional  (SKOI)  Kalimantan  Timur  sudah mempersiapkan proses pembinaan dengan baik

## 6. DAFTAR PUSTAKA
Bangun, A., Bangun, A. K., Dewi, R., & Hasibuan, S. (2020). Manajemen Pembinaan Atlet Shorinji Kempo Pengprov Sumatera Utara. Jurnal Pedagogik Olahraga , 5 (1), 6–11. https://doi.org/10.22245/jpor.v5i1.14483
Dharmika Nugraha, P., Pratama, E. B., & Id, E. A. (2019). Survei Pembinaan Prestasi Atlet Bolabasket Kelompok Umur Di Bawah 16 Dan 18 Tahun . Https://Doi.Org/10.25299/Sportarea.2019.Vol4(1).2394
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif | Fadli | Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum. Retrieved April 17, 2022, from Humanika website: https://journal.uny.ac.id/index.php/humanika/article/view/38075/pdf_1
Indrayana, B. (2017). Peranan Kepelatihan Olahraga Sebagai Pendidik, Pelatih Dan Pembina Olahraga Di Sekolah. Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi) , 13 (1), 34–42.
https://doi.org/10.21831/jorpres.v13i1.12882
Nanda Alfian Mahardhika, Jeane Betty Kurnia Jusuf, Januar Abdilah Santoso, Galih Priyambada, Julianur
Jamalong, A. (2016). Peningkatan Prestasi Olahraga Nasional Secara Dini Melalui Pusat Pembinaan Dan Latihan Pelajar (Pplp) Dan Pusat Pembinaan Dan Latihan Mahasiswa (Pplm). Jurnal Pendidikan Olah Raga , 3 (2), 156–168. https://doi.org/10.31571/JPO.V3I2.127
Jusuf, J. B. K., & Raharja, A. T. (2019). Tingkat pengetahuan dan sikap mahasiswa program studi pendidikan olahraga Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur terhadap permainan tonnis. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia . Retrieved from
https://journal.uny.ac.id/index.php/jpji/article/view/28301/pdf
Nasution, L. M. (2017). View of Statistik Deskriptif . Retrieved from http://e- jurnal.staisumatera-medan.ac.id/index.php/hikmah/article/view/16/13
Nempung, T., Setiyaningsih, T., & Syamsiah, N. (2015). Otomatisasi Metode Penelitian Skala Likert Berbasis Web . (November), 1–8. Retrieved from https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnastek/article/view/540/506
Paryadi, P. (2020). Evaluasi Program Pembinaan Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) Sepakbola Universitas Mulawarman. Jendela Olahraga , 5 (1), 21. https://doi.org/10.26877/jo.v5i1.4872
Peningkatan Prestasi Olahraga Nasional Secara Dini Melalui Pusat Pembinaan Dan Latihan Pelajar (Pplp) Dan Pusat Pembinaan Dan Latihan Mahasiswa (Pplm) | Jamalong | Jurnal Pendidikan Olah Raga. (N.D.). Retrieved April 17, 2022, From Https://Journal.Ikippgriptk.Ac.Id/Index.Php/Olahraga/Article/View/127/125
Priyambada, G., Raharja, A. T., & Putra, F. (2018). Persepsi Dan Minat Pelatih Olahraga Sekolah Khusus Olahraga Internasional Terhadap Sport Massage. Jurnal Keolahragaan , 6 (1), 77–86. Https://Doi.Org/10.21831/Jk.V6i1.21180
Rahman, D., & Kurniawati, D. (2021). Pemanfaatan Media Sosial Bagi Pengembangan Pemasaran Umkm (Studi Deskriptif Kualitatif Pada Distro Di Kabupaten Sumenep). Wacana Equiliberium (Jurnal Pemikiran Penelitian Ekonomi) , 9 (02), 112–122. Https://Doi.Org/10.31102/Equilibrium.9.02.112-122
Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif | Rijali | Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah , 17 (33), 81–95. Retrieved from http://jurnal.uin- antasari.ac.id/index.php/alhadharah/article/view/2374/1691
Rohani, S., & Anam, K. (2022). Manajemen Pembinaan Cabang Olahraga Pencak Silat Pada Pusat Pelatihan Atlet Pelajar (PPAP) Kabupaten Jepara Tahun 2021. Jendela Olahraga , 7 (1), 90–99. Retrieved from http://journal.upgris.ac.id/index.php/jendelaolahraga/article/view/10427/pdf
View Of Evaluasi Program Pembinaan Prestasi Taekwondo Pada Klub Satria Taekwondo Academy Di Kabupaten Banyumas. (n.d.). Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpes/article/view/4799/4399
Wibowo, K., & Hidayatullah, M. F. (2017). Evaluasi Pembinaan Prestasi Olahraga Bola Basket di Kabupaten Magetan. Media Ilmu Keolahragaan Indonesia , 7 (1), 9–15. Retrieved from http://pasca.um.ac.id/conferences/index.php/por/article/view/644/327
Yuliani, W. (2018). Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif Dalam Perspektif Bimbingan Dan Konseling. Quanta , 2 (2), 83–91. Retrieved from http://www.e- journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/quanta/article/view/1641/911