## DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN SELF EFFICACY
DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI PADA MAHASISWA
Imam Hanapi, Ivan Muhammad Agung Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau e-mail: imam.hanapi11@gmail.com
Abstract: Peer  social  support  with  self  efficacy  in  completing  thesis  on  the undergaraduate  students .  One  of  the  problems  faced  by undergaraduate  students  is  to complete the thesis on time. This study aims to fulfill the Peer's Social Support relationship with  Self  Efficacy.  Subjects  were  undergaraduate  students  of  the  Faculty  of  Psychology State  Islamic  University  Sultan  Syarif  Kasim  Riau  as  many  as  122  students  This  research data  was  obtained  by  using  Peer  Social  Support  Scale  and  Self  Efficacy  Scale.  Data  were analyzed  using  Correlation  Analysis  from  Pearson.  The  results  showed  that  there  was  a significant correlation between peer social support with self efficacy with correlation value = 0,538 and significance = 0,000 (p <0,05). This means that the hypothesis proposed by the researcher  accepted  the  greater  the  social  support  received  by  the  student,  the  higher  the Self Efficacy in completing the thesis.
Key words: Peer social support, self efficacy.thesis
Abstrak : Dukungan  sosial  teman  sebaya  dengan self  efficacy dalam    menyelesaikan skripsi  pada  mahasiswa. Salah  satu  permasalahan  yang  dihadapi  mahasiswa  adalah menyelesaikan  skripsi  tepat  waktu.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menguhi  hubungan Dukungan  Sosial  Teman  Sebaya  dengan Self  Efficacy .  Subjek  pada  penelitian  adalah mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau sebanyak 122 mahasiswa . Data penelitian ini diperoleh dengan menggunakan Skala Dukungan Sosial Teman  Sebaya  dan Skala Self  Efficacy. Data  dianalisis  dengan  menggunakan  Analisis Korelasi  dari  Pearson.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan  yang signifikan  antara  dukungan  sosial  teman  sebaya  dengan self  efficacy dengan  nilai  Korelasi sebesar  =  0,538  dan  niai signifikansi =  0,000  (p<0,05).  Hal  ini  berarti  hipotesis  yang diajukan  oleh  peneliti  diterima  yaitu  semakin  besar  dukungan  sosial  yang  diterima mahasiswa, maka semakin tinggi Self Efficacy dalam menyelesaikan skripsi.
Kata Kunci: Dukungan sosial teman sebaya, self efficacy. skripsi

## PENDAHULUAN
Perguruan tinggi di Indonesia, khususnya pada jenjang strata atau S1 setiap mahasiswa diwajibkan untuk menyelesaikan tugas akhir atau skripsi. Skripsi adalah karya tulis  ilmiah  yang  mengemukan  pendapat penulis  berdasarkan  pendapat  orang  lain dengan didukung oleh data dan fakta empiris melalui  penelitian  langsung  (observasi, lapangan)  atau  tidak langsung  (studi pustaka) (Dwiloka & Riana, 2005).
Mahasiswa  akan  mempelajari  cara menuangkan pikirannya dalam bentuk tulisan  ilmiah  untuk  menyelesaikan  skripsi, sehingga  karya  ilmiah  berupa  skripsi  ini akan  memberi  pengetahuan  bagi  sesama mahasiswa  dan  orang-orang  yang  berkaitan dalam penelitian tersebut. Untuk menyelesaikan sebuah skripsi tentunya tidak mudah,  Menurut  Master  (2012)  dalam proses penyusunan skripsi sebagian mahasiswa mengalami hambatan dan kesulitan  baik  dari  faktor  internal  maupun dari  faktor  eksternal.  Faktor  internal  yaitu faktor  dari  dalam  diri  mahasiswa  yang bersangkutan  seperti,  tidak  mempunyai kemampuan dalam tulis  menulis, kurangnya kemampuan akademis yang memadai, kurangnya  ketertarikan  mahasiswa  dalam penelitian,  tidak  terbiasa  menulis  karya ilmiah  dan  kurang  terbiasa  dengan  sistem
kerja  terjadwal  dengan  pengaturan  waktu terbatas.  Adapun  faktor  eksternal  yaitu faktor yang berasal dari  luar diri  mahasiswa seperti kesulitan mencari literatur, dana yang terbatas, dan masalah dengan dosen pembimbing  skripsi.    Hal  ini  menyebabkan banyak  mahasiswa  yang  seharusnya  telah wisuda  lebih  awal  menjadi  terhambat  dan membutuhkan  waktu  lebih  lama  untuk menyelesaikan  skripsinya  dan  bahkan  tidak sedikit  yang  gagal  dalam  menyelesaikan skripsi ini.
Proses  pengerjaan  skripsi yang membutuhkan  waktu  lama  pada  mahasiswa, salah satunya terlihat pada Fakultas Psikologi  Universitas  Islam  Negeri  Sultan Syarif  Kasim  Riau.  Terdapat  408  orang mahasiswa  angkatan  2010  hingga  2013 masih  dalam  proses  penyelesaikan  skripsi. Hal  ini  membuktikan  bahwa  masih  banyak mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi dan  belum  bisa  menyelesaikannya  dengan tepat  waktu.  Untuk  lebih  jelasnya  dapat dilihat di antaranya adalah :
Fenomena-fenomena mahasiswa yang terlambat  dalam  menyelesaikan  skripsi  ini terbukti  dengan  beberapa  wawancara  yang dilakukan oleh peneliti di Fakultas Psikologi Universitas  Islam  Negeri  Sultan  Syarif Kasim Riau. Pada tanggal 26 Oktober 2016.
Berdasarkan hasil wawancara, dapat diindikasikan  bahwa  beberapa  mahasiswa merasa  tidak  yakin  akan  kemampuannya untuk  dapat  menyelesaikan  skripsi.  Hal  ini terbukti dari perasaan tidak mampu mahasiswa  dalam  merangkai  kata, kesulitan menentukan  topik  penelitian,  tidak  terlalu yakin  wisuda  tahun  ini  bahkan  ada mahasiswa  yang  tidak  mempunyai  target dalam  menyelesaikan  skripsi.  Dalam  ilmu psikologi,  keyakinan  akan  kemampuan  diri sendiri disebut dengan self efficacy. Menurut Bandura  (1997)  menjelaskan  bahwa self efficacy adalah  keyakinan  yang  dipegang seseorang  tentang  kemampuannya  dan  juga hasil  yang  akan  ia  peroleh  dari  kerja kerasnya mempengaruhi cara mereka berperilaku.  Hal  yang  senada  disampaikan oleh  Alwisol  (2009)  yang  mendefinisikan self  efficacy sebagai  penilaian  dari  individu, apakah  individu  dapat  melakukan  tindakan yang  baik  atau  buruk,  tepat  atau  salah,  bisa atau tidak untuk mengerjakan sesuai dengan dipersyaratkan.
Self  efficacy memiliki  peran  penting dalam  kehidupan  indvidu  khusunya  dalam menyelesaikan  tugas  atau  mencapai  tujuan (Sivandani,  dkk  2013). Self  efficacy pada individu tidak semata-mata menetap melainkan  akan  terus  berkembang.  Hal  ini sesuai  dengan  pandangan  Bandura  (1997)
yang  menjelaskan  bahwa self  efficacy turut berkembang  sepanjang  hayat.  Salah  satu yang  sangat  berperan  dalam  membentuk tinggi rendahnya self efficacy pada mahasiswa  dalam  menyelesaikan  tugas skripsi  adalah  dukungan  sosial  teman sebaya.
Sarafino  (1998)  menyatakan  bahwa dukungan sosial  mengacu pada memberikan kenyamanan  pada  orang  lain,  merawatnya, atau  menghargainya.  Gottlieb  (dalam  Smet, 1994)  menyatakan  dukungan  sosial  terdiri dari  informasi  atau  nasehat  verbal  maupun non  verbal,  bantuan  nyata,  atau  tindakan yang  didapat  karena  kehadiran  orang  lain dan  mempunyai  manfaat  emosional  atau efek perilaku bagi pihak penerima.
Menurut  Sarafino  (1998)  ada  lima aspek dukungan sosial : 1) Dukungan emosi Merupakan ekspresi empati, kepedulian, dan perhatian  kepada  seseorang.  tersebut  dalam kondisi  stress,  2)  Dukungan  penghargaan. Dukungan  ini terjadi  melalui ekspresi orang mengenai  hal  yang  positif  tentang  orang tersebut,  membesarkan  hati,  setuju  dengan ide-ide atau perasaan individu, perbandingan positif  antara  individu  tersebut  dengan individu  lain,  seperti  pada  orang  lain  yang memiliki  kekurangan  atau  lebih  buruk.3) Dukungan Instrumen. Dukungan ini meliputi  bantuan  langsung  seperti  jika
seseorang  diberi  atau  dipinjami  uang  atau dibantu  dengan  cara  melaksanakan  tugas atau  pekerjaan  pada  saat  individu  tersebut berada  dalam  kondisi  stress.  4)  Dukungan Informasi. Dukungan ini meliputi pemberian nasehat,  saran  atau  umpan  balik  mengenai bagaimana  orang  tersebut  berada  dalam kondisi  stress.  dan  5)  Dukungan  jaringan Sosial. Dukungan ini terjadi dengan memberikan perasaan bahwa individu adalah  anggota  dari  kelompok  tertentu  dan memiliki minat yang sama. Rasa kebersamaan  dengan  anggota  kelompok merupakan dukungan bagi individu.
Beberapa penelitian menunjukan
bahwa  dukungan  teman  sebaya  berperan dalam self  efficacy .  Misalkan,  penelitian Wang dkk (2015) yang menyatakan dukungan  sosial  memiliki  hubungan  yang signifikan terhadap self efficacy .  Sinaga  dan Kustanti  (2017)  juga  menyatakan  dukungan sosial  teman  sebaya  mempengaruhi self efficacy. Dengan  adanya  dukungan  sosial antara  teman  sebaya,  mahasiswa  yang sedang menyelesaikan skripsi akan mendapat  dorongan  secara  verbal  berupa pujian sehingga mahasiswa akan termotivasi dan  berusaha  lebih  dalam  menyelesaikan skripsinya.
Dukungan sosial teman sebaya dapat meningkatkan self  efficacy mahasiswa  yang
sedang menyelesaikan skripsi akan memiliki self  efficacy tinggi,  yang  tercermin  dari sikap bersemangat dan yakin akan kemampuan diri sendiri serta mengupayakan berbagai usaha untuk mencapai target ( goal ) yakni menyelesaikan skripsinya.
Berdasarkan permasalahan yang dikemukakan  di  atas,  peneliti  tertarik  untuk melakukan  kajian  ilmiah  dengan  judul “Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Self Efficacy dalam Menyelesaikan  Skripsi  Pada  Mahasiswa Fakultas Psikologi  Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.

## METODE

## Subjek Penelitian
Subjek  dalam  penelitian  ini  adalah mahasiswa  yang  sedang  menyelesaikan skripsi  pada  Fakultas  Psikologi  UIN  Suska Riau.  Berdasarkan  data  dari  Kasubag akademik  (2017)  terdapat  408  Mahasiswa yang  sedang  skripsi..  Peneliti  mengambil sampel  30%  dari  populasi  408  Mahasiswa yaitu  sebanyak  122  Mahasiswa  Jumlah subjek  122.  Teknik  pengambilan  sampel yang  digunakan  adalah  teknik non  random sampling,  yaitu pengambilan  sampel  tidak secara  acak,  artinya  siapapun  yang  ditemui peneliti  dan  sedang  mengerjakan  skripsi dapat menjadi subjek penelitian.

## Alat Ukur
Pengumpulan  data  dalam  penelitian ini  menggunakan  skala  Likert  yang  telah dimodifikasi.  Skala self  efficacy disusun berdasarkan  konsep  Bandura  yang  terdiri dari dimensi tingkat, kekuatan dan generalisasi.Aitem  berjumlah  50  aitem. Setelah  diujicoba  terdapat  44  aitem  valid, dan  6  aitem  gugur,  dengan  reliabilitas ( alpha ) sebesar 0,944.
Sementara  skala  dukungan  sosial teman  sebaya  disusun  berdasarkan  aspek- aspek  dukungan  sosial  menurut  Sarafino (1998), yaitu dukungan emosional, penghargaan,  instrumental,  informasi  dan jaringan  social.  jumalah  aitem  sebanyak  35. Setelah  diujicoba  terdapat  35  aitem  valid dan  5  aitem  gugur  dengan  reliabilitas ( alpha ) 0,91.

## Analisis Data
Analisis  data  yang  dilakukan  untuk pengolahan data penelitian ini
menggunakan  teknik  korelasi product moment dari  Pearson  yaitu  untuk  mencari hubungan  antara  variabel  bebas  dukungan sosial teman sebaya (X) dengan self efficacy (Y).  Data  yang  diperoleh  nantinya  akan dianalisis  dengan  menggunakan  program
( Statistical  Product  and  Service  Solution (SPSS) versi 17.0 for windows.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Uji  normalitas  dilakukan  pada  setiap variabel  untuk  melihat  sebaran  normal  dari data  yang  ada.  Salah  satu  bentuk  uji normalitas  yang digunakan dalam penelitian ini  adalah  teknik One  Sample  Kolmogrov- Smirnov ,  dengan  signifikansi  p>0,05  maka data dikatakan normal. Uji normalitas dalam penelitian  ini  dilakukan  pada  dua  variabel, yaitu variabel dukungan sosial teman sebaya dan self  efficacy .  Dalam  penelitian  ini signifikansi  (p)  sebesar  0,178  (p>0,05) untuk  variabel  dukungan  sosial  teman sebaya    dan  0,194  (p>0,05)  untuk  variabel self  efficacy .  Hasil  uji  normalitas  tersebut menunjukkan  bahwa  data  dukungan  sosial teman  sebaya  dan self  efficacy terdistribusi atau tersebar dengan normal.
Uji linearitas merupakan pengujian garis regresi  antara  variabel  bebas  dengan variabel  terikat.  Uji  linearitas  ini  bertujuan untuk  mengetahui  apakah  hubungan  antara variabel    dukungan  sosial  teman  sebaya dengan self  efficacy dalam  menyelesaikan skripsi  mengikuti  garis  linear  atau  tidak, dengan  menggunakan  bantuan  program SPSS 17,0 for  windows .  Jika  signifikansi
p<0,05  maka  terdapat  hubungan  linear,  dan jika signifikansi p>0,05  maka tidak terdapat hubungan  yang  linear. Dalam penelitian  ini diketahui  hasil  pengolahan  data  diperoleh signifikansi  0,000<0,05.  Hasil  tersebut menunjukkan  bahwa  hubungan  dukungan sosial  teman  sebaya  dengan Self  efficacy bersifat linear atau mengikuti garis lurus.
Selanjutnya,  dari  hasil  uji  linearitas dapat  diketahui  koefisien  determinasi  atau besarnya pengaruh antara variabel yang satu dengan  variabel  yang  lain  melalui  nilai  Rsq (R square ). Dalam penelitian ini diperoleh hasil nilai  Rsq  sebesar  0,289  artinya  hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan Self  efficacy dalam  menyelesaikan  skripsi sebesar  28,9  %.  Sisa  nya  71,1%  ditentukan oleh  variabel  lain  yang  tidak  dibahas  dalam penelitian ini.
Berdasarkan  hasil  analisis,  diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,538 dengan nilai Signifikasi  sebesar  0,000  (0,000<0,05). Dengan  demikian,  maka  hipotesis  dalam penelitian  ini  diterima.  Artinya,    terdapat hubungan  yang  signifikan  antara  dukungan sosial  teman  sebaya  dengan self  efficacy dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa  Fakultas  Psikologi  UIN  Suska Riau.

## Pembahasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  hubungan  antara  dukungan sosial  teman  sebaya  dengan self  efficacy dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa  Fakultas  Psikologi  UIN  Suska Riau.  Berdasarkan  hasil  analisis  korelasi Product Moment yang dilakukan, ditemukan bahwa  dukungan  sosial  teman  sebaya berkorelasi  dengan self  efficacy dalam menyelesaikan  skripsi  dengan  koefisien korelasi sebesar 0,538 dengan nilai signifikan p =  0,000  (0,000<0,01).  Artinya, hipotesis  dalam  penelitian  ini  diterima. Artinya,  semakin  tinggi  dukungan  sosial teman  sebaya,  maka  akan  semakin  tinggi pula self  efficacy dalam  menyelesaikan skripsi  pada  mahasiswa.  Begitu  pula sebaliknya, semakin rendah dukungan sosial teman  sebaya,  maka  akan  semakin  rendah pula self  efficacy dalam  menyelesaikan skripsi  pada  mahasiswa  Fakultas  Psikologi UIN Suska Riau.
Hasil  penelitian  ini  sesuai  dengan penelitian-penelitian  sebelumnya,  seperti pada penelitian  Fitriyani (2016); Ni’ma dkk (2014);  Adler-Constantinescua,dkk  (2013) Sinaga dan Kustanti (2017) yang menunjukkan bahwa dukungan sosial teman sebaya  memiliki  pengaruh  yang  signifikan dengan self  efficacy. Selain  itu,  pada
penelitian  Fitriani  (2016)  juga  menyatakan bahwa terdapat peran yang signifikan antara dukungan  sosial  teman  sebaya  dengan self efficacy. Dalam penelitian ini juga ditemukan  bahwa  terdapat  hubungan  yang signifikan  antara  dukungan  sosial  teman sebaya dengan self efficacy dalam menyelesaikan skripsi .. hubungan dukungan sosial  teman  sebaya  dengan self  efficacy juga  telah  dikemukakan  oleh  Bandura (1997)  yang  menjelaskan  bahwa  dukungan sosial  memiliki  efek  langsung  dengan individu terhadap nilai self efficacy.
Dukungan sosial antara teman sebaya  pada  mahasiswa  akan  memunculkan dorongan  untuk  yang  menyelesaikan  skripsi sehingga  mahasiswa  akan  termotivasi  dan berusaha  lebih  baik  lagi.  Hal  ini  sesuai dengan  pandagan  Kelly  &  Hansen  (dalam Desmita,  2010)  yang  menyatakan  bahwa dengan  dukungan  teman  sebaya  maka mahasiswa akan mendapat dorongan emosional, sosial dan menjadi lebih independen (mandiri). Selanjutnya   Kelly  & Hansen (dalam Desmita, 2010) juga menjelaskan  bahwa  dukungan  sosial  teman sebaya akan memunculkan perilaku individu untuk belajar memecahkan masalah dengan cara-cara yang agresi secara lansung. permasalahan yang timbul dalam menyelesaikan  skripsi  sehingga  muncul
keyakinan pada mahasiswa dalam menyelesaikan skripsinya.
Peran  dukungan  sosial  antara  teman sebaya  adalah  memberikan  dorongan  secara verbal  berupa  pujian  sehingga  mahasiswa akan  termotivasi  dan  berusaha  lebih  dalam menyelesaikan  skripsinya.  Dengan  adanya dukungan  sosial  teman  sebaya  yang  tinggi pada mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi,  maka  mahasiswa  tersebut  akan merasa  terbantu,  bersemangat,  dan  merasa mendapat  perhatian  (Ni’ma,  dkk.  2014). Sarafino  (1998)  menjelaskan  dukungan sosial teman sebaya mengacu pada memberikan  kenyamanan  pada  orang  lain, merawatnya, atau menghargainya.
Dukungan  sosial  teman  sebaya sangat  mempengaruhi self  efficacy. Mukhid (2009)  menjelaskan  bahwa self  efficacy yang  tinggi  akan  menentukan  sejauh  mana usaha  yang akan dikerahkan  individu dalam suatu  aktivitas,  seberapa  lama  mereka  akan gigih  ketika  menghadapi  rintangan,  dan seberapa  ulet  mereka  akan  menghadapi situasi  yang  tidak  cocok.  Individu  yang memiliki  self  efficacy  tinggi  akan  memiliki komitmen dalam mencapai tujuan (Sivandani,  dkk,  2013). Self  efficacy merupakan  penengah    antara  tujuan  dengan sasaran, untuk memutuskan perilaku tertentu akan dibentuk atau tidak Self efficacy adalah
keyakinan  yang  dipegang  seseorang  tentang kemampuannya  dan  juga  hasil  yang  akan  ia peroleh  dari  kerja  kerasnya  mempengaruhi cara  mereka  berperilaku  (Bandura  ,1997). Dalam  penelitian  ini  juga  ditemukan  bahwa besar  sumbangan  efektif  antara  dukungan sosial  teman  sebaya  dengan self  efficacy adalah sebesar 28,9% dan 71,1% dipengaruhi  oleh  faktor  lainnya  diluar penelitian.  Hasil  ini  menjelaskan  bahwa masih banyak pengaruh dari variabel lainnya yang dapat mempengaruhi self efficacy pada mahasiswa  yang  sedang  menyelesaikan skripsi.
Berdasarkan  uraian  di  atas,  maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang  signifikan  antara  dukungan  sosial teman  sebaya  dengan self  efficacy dalam menyelesaikan  skripsi  pada  mahasiswa. Artinya,  semakin  tinggi  dukungan  sosial teman sebaya maka semakin tinggi pula self efficacy dalam  menyelesaikan  skripsi  pada mahasiswa  Fakultas  Psikologi  UIN  Suska Riau.  Begitu  juga  sebaliknya,  semakin rendah dukungan sosial teman sebaya, maka semakin  rendah  pula self  efficacy dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa.

## SIMPULAN DAN SARAN
Simpulan
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis  yang  telah  diuraikan  pada  bab sebelumnya, maka ditarik kesimpulan bahwa  terdapat  hubungan  yang  signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dengan self  efficacy dalam  menyelesaikan  skripsi pada  mahasiswa  Fakultas  Psikologi  UIN Suska  Riau.  Artinya,  semakin  tinggi dukungan  sosial  teman  sebaya  maka semakin  tinggi  pula self  efficacy dalam menyelesaikan  skripsi  pada  mahasiswa. Begitu  juga  sebaliknya,  semakin  rendah dukungan  sosial  teman  sebaya,  maka semakin  rendah  pula self  efficacy dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa.

## Saran
Berdasarkan  hasil  yang  diperoleh  dari penelitian, maka dapat dikemukakan beberapa saran sebagai berikut:
1. Bagi mahasiswa dapat meningkatkan dan  menjaga  dukungan  sosial  teman sebagaya dalam uoaya meningkatkan meyelesaikan skripsi
2. Bagi peneliti selanjut, dapat mempertimbangkan faktor psikologis lain seperti, kepribadian dalam menentukan  efikasi  dari  mahasiswa dalam menyelesaikan skrispsi.

## DAFTAR RUJUKAN
Adler-Constantinescua, C, Elena-Cristina Besu, E-C & Negovan, V (2013).Perceived  Social  Support  and
Perceived Self-Efficacy during
Adolescence. Procedia  -  Social  and
Behavioral Sciences 78,275 – 279
Alwisol. (2009). Psikologi Kepribadian- Edisi Revisi. Malang : UMM Press.
Bandura.  (1997). Self-Efficacy:  The  Exercise of  Control .  New  York:    W.  H.
Freeman and company.
Desmita.  (2010). Psikologi  perkembangan .
Bandung : Remaja Rosdakarya.
Dwiloka,  B  &  Riana,  R.(2005). Teknik Menulisa  Karya  Ilmiah .Jakarta:Rineka Cipta.
Fitriyani.  R.F  (2016).  Peran  dukungan  sosial teman  sebaya  terhadap  efikasi  diri Pada  remaja  awal. Skripsi.Tidak dipublikasikan. Fakultas  Psikologi
UGM.
Kasubag Akademik (2017). Fakultas Psikologi  Universitas  Islam  Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Marni,  A    &  Yurniwati.R.  (2015).  Hubungan antara dukungan sosial dengan penerimaan  diri  pada  lansia  di  panti wredha  budhi  dharma  Yogyakarta. Empathy,  Jurnal  Fakultas  Psikologi Vol. 3, No 1. 1-7.
Master,  (2012).  Kendala  Mahasiswa  Dalam
Menulis Skripsi sumber:. http://staff.unila.ac.id. Diakses
tanggal 10 Oktober 2016.
Mukhid.  A  (2009). self-efficacy (perspektif teori kognitif sosial dan implikasinya terhadap  pendidikan). Tadrîs. Vol  4. No 106-122.
Ni’mah. A, Tadjri.I. & Kurniawan, K (2014).
Hubungan  Antara  Dukungan  Sosial dengan Self Eficacy dalam Menyelesaikan  Skripsi, Indonesian Journal of Guidance and Conseling:Theory  and  Aplication ,
2(1), 43-48. Sarafino,  E.P.,  (1998). Health  Psychology: Biopsychological Interaction . Kanada: John Wiley & Sons, Inc. Sinaga, D.H & Kustanti.E.R (2017).
Hubungan  antara  dukungan  sosial teman  sebaya  Dengan  efikasi  diri wirausaha  pada  mahasiswa  Fakultas ilmu sosial dan ilmu politik Universitas diponegoro. Jurnal Empati . 6 (1),  74-76.
Sivandani,  A,  Koohbanani  S.E,  &Vahidi,  T (2013). The Relation Between Social Support  and  Self-efficacy  with Academic  Achievement  and  School Satisfaction  among  Female  Junior High  School  Students  in  Birjand. Procedia  -  Social  and  Behavioral Sciences 78  275 – 279
Smet,  B.,  (1994). Psikologi  Kesehatan . Jakarta: Gramedia.
Wang,  C-M.  Qu,  H-Y  &  Xu,  H-M,  (201)5. Relationship  between  support  and self-efficacy  in  women  psychiatrists. Chines Nursing  Research Journal, 2, 103-106