https://jamsi.jurnal-id.com

## Pendampingan Pendirian dan Pengurusan BUMK (Badan Usaha Milik Desa) di Desa Kweel, Kecamatan Elikobel, Kabupaten Merauke
Okto Irianto* 1 , Henie Poerwandar Asmaningrum 2 , Marantika Lia Kristyasari 3 , Nasrawati 4 , Parman 5 , Jacobus Rico Kuntag 6
1 Program Studi Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Musamus, Indonesia 2,3 Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Musamus, Indonesia
4 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Musamus, Indonesia
5 Program Studi Ekonomi Pembangunan, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Musamus, Indonesia
6 Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Musamus, Indonesia *e-mail: irianto@unmus.ac.id 1 , poerwandar@unmus.ac.id 2 , marantika_fkip@unmus.ac.id 3 , nasrawati@unmus.ac.id 4 , parman86@unmus.ac.id 5 , jacobusrico@unmus.ac.id 6

## Abstrak
Belum  adanya  upaya  pendampingan  kepada  masyarakat  mengenai  proses  pembentukan  dan pengelolaan BUMK (Badan Usaha Milik Kampung) menjadi fokus pada program pengabdian masyarakat ini. Dalam  program  ini,  dosen  dan  mahasiswa  mendampingi  masyarakat  dalam  peningkatan  pemahaman tentang  BUMK  serta  bagaimana  mendirikan  dan  mengelola  BUMK  sehingga  dapat  meningkatkan perekonomian masyarakat. Target kegiatan ini adalah masyarakat lokal Kampung Kweel. Hasil pengabdian masyarakat  ini  adalah  meningkatnya  pengetahuan  masyarakat  tentang  BUMK  dan  meningkatnya pemahaman masyarakat tentang dokumen-dokumen yang perlu disiapkan dalam rangka mendirikan BUMK. Hal  ini  ditunjukkan  oleh  capaian  N-gain  sebesar  0,4032  yang  berada  pada  kategori  sedang.  Respon masyarakat terhadap pelaksanaan pengabdian mencapai 64,77% pada kategori sangat puas. Kesimpulannya program  ini  mampu  meningkatkan  pengetahuan  dan  kemampuan  masyarakat  dalam  mempersiapkan dokumen  kelengkapan  pendirian  BUMK,  yang  berdampak  pada  peningkatan  ekonomi  dan  pendidikan masyarakat.  Program  ini  juga  memiliki  kontribusi  sebagai  wadah  wawasan  pengetahuan  baru  bagi mahasiswa,  serta  memicu  sikap  kritis  dan  kreativitas  mahasiswa  dalam  memecahkan  masalah  pada masyarakat disekitarnya.
Kata kunci : BUMK, Kampung Lokal, Mandiri Ekonomi

## Abstract
The lack of efforts to assist the community regarding the process of forming and managing BUMK (Village-Owned Enterprises) is the focus of this community service program. In this program, lecturers and students assist the community in increasing their understanding of BUMK and how to establish and manage BUMK so that they can improve the community's economy. The target of this activity is the local community of Kweel  Village.  The  results  of  this  community  service  are  increasing  public  knowledge  about  BUMK  and increasing public understanding of the documents that need to be prepared in order to establish BUMK. This is shown by the N-gain achievement of 0.4032 which is in the medium category. The community's response to the implementation  of  community  service  reached  64.77%  in  the  very  satisfied  category.  In  conclusion,  this program is able to increase the knowledge and ability of the community in preparing the complete documents for the establishment of BUMK, which has an impact on improving the economy and community education. This  program  also  has  a  contribution  as  a  forum  for  insight  into  new  knowledge  for  students,  as  well  as triggering students' critical attitudes and creativity in solving problems in the surrounding community.
Keywords : BUMK, Independent Economy, Local Village

## 1. PENDAHULUAN
Kampung  Kweel  merupakan  salah  satu  kampung  binaan  Universitas  Musamus  yang terletak kurang lebih 167 km dari Universitas Musamus. Luas wilayahnya ± 1.000 km2 dengan jumlah penduduk ± 1.000 jiwa. Batas-batas wilayah Kampung Kweel; sebelah Timur berbatasan langsung dengan Papua New Guinea, sebelah Barat berbatasan dengan Lokasi Jagebob XIII Distrik
https://jamsi.jurnal-id.com
Jagebob, sebelah Utara berbatasan dengan Kampung Bupul (pusat Distrik Elikobel) dan bagian Selatan  berbatasan  dengan  Kampung  Erambu  Distrik  Sota.  Secara  hidrologi  terletak  dalam wilayah hulu Daerah Aliran Sungai Maro.
Penduduk  Kampung  Kweel  didominasi  oleh  Suku  Marind.  Karena  terletak  di  wilayah Daerah Aliran Sungai Maro maka mata pencaharian utama masyarakat adalah sebagai pencari ikan. Selain itu mereka juga berburu dan berkebun untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Kampung Kweel terkenal dengan hasil sungainya yang melimpah ruah, pusat hutan pohon gaharu, serta tempat berkembangbiak satwa endemik seperti kasuari dan biawak (Admin, 2021).
Pola  hidup  masyarakat  Kampung  Kweel  masih  sangat  bergantung  pada  alam.  Mereka mengkonsumsi apa yang disediakan oleh alam. Belum ada usaha untuk mengolah hasil pertanian pasca panen untuk diperdagangkan. Belum ada BUMK yang berfungsi sebagai wadah pemasaran hasil pertanian dan lain-lain.
Berdasarkan observasi dan wawancara terhadap beberapa masyarakat Kampung Kweel diketahui beberapa permasalahan berikut:
a. Masih rendahnya kemampuan masyarakat dalam mengelola pendapatan
b. Masih rendahnya pemahaman masyarakat tentang BUMK
c. Masih rendahnya kemampuan masyarakat untuk mengolah hasil pertanian
d. Belum ada pendampingan dari instansi terkait tentang BUMK
Potensi pemanfaatan hasil pertanian dalam bentuk BUMK belum dikelola secara baik oleh aparat kampung setempat. Jika dibentuk BUMK yang dikelola oleh masyarakat, maka akan dapat meningkatkan  ekonomi  masyarakat  serta  tentunya  akan  berdampak  pada  peningkatan  taraf hidup masyarakat kampung secara keseluruhan.
BUMK merupakan lembaga usaha yang bergerak dalam bidang pengelolaan aset-aset dan sumberdaya  ekonomi  desa  dalam  kerangka  pemberdayaan  masyarakat  kampung.  Pengaturan BUMK  diatur  di  dalam  pasal  Pasal  213  ayat  (1)  UU  No.  32  Tahun  2004,  bahwa  Desa  dapat mendirikan Badan Usaha Milik Desa sesuai dengan kebutuhan dan potensi kampung. Selain itu juga diatur dalam Peraturan Pemerintah Nomor 72 Tahun 2005 tentang Desa, yang didalamnya mengatur tentang BUMDes, yaitu pada Pasal 78 – 81, Bagian Kelima tentang Badan Usaha Milik Desa, serta yang terakhir dalam Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 39 Tahun 2010 tentang Badan Usaha Milik Desa.
Tujuan BUMK  yaitu  mengoptimalkan pengelolaan aset-aset desa yang ada, memajukan perekonomian  desa,  serta  meningkatkan  kesejahteraan  masyarakat  desa.  Sifat  usaha  BUMK adalah berorientasi pada keuntungan. Sifat pengelolaan usahanya adalah keterbukaan, kejujuran, partisipasif dan berkeadilan. Dan fungsi BUMK adalah: sebagai motor penggerak perekonomian desa,  sebagai  lembaga  usaha  yang menghasilkan  Pendapatan  Asli  Desa  (PADes), serta sebagai sarana  untuk  mendorong  percepatan  peningkatan  kesejahteraan  masyarakat  kampung  (Dewi, 2014).
Pembentukan  Bumdes  menurut  Buku  Pegangan  Pengelolaan  Bumdes  (Desa Pembangunan  Daerah  Tertinggal  dan  Transmigrasi,  2020)  dimaksudkan  untuk  menampung seluruh kegiatan perekonomian yang ditujukan untuk peningkatan pendapatan masyarakat, baik kegiatan  perekonomian  yang  berkembang  menurut  adat  istiadat  dan  budaya  masyarakat setempat  seperti  kelompok  arisan,  lembaga  ekonomi  adat,  serta  kegiatan  perekonomian  yang diserahkan  kepada  masyarakat  dalam  bentuk  program  dan  proyek  dari  Pemerintah  dan Pemerintah  Daerah  seperti  :  Usaha Ekonomi Desa  Simpan  Pinjam  (UED-SP),  Lembaga  Simpan Pinjam Berbasis Masyarakat (LSPBM); Badan Kredit Desa (BKD), program P2KP, program UPK- PKK, dan lainnya yang berada dan berkedudukan di kampung (Yunita et al., 2019).
Berdasarkan observasi awal, di Kampung Kweel belum terdapat BUMK. Padahal Kampung Kweel memiliki potensi alam yang besar untuk dikelola melalui BUMK. Oleh karena itu diperlukan akademisi untuk memberikan pemahaman dan pendampingan kepada masyarakat sebagai wujud pemberdayaan masyarakat. Pemberdayaan masyarakat merupakan upaya untuk memandirikan masyarakat melalui potensi kemampuan yang mereka miliki. Salah satu pengembangan potensi manusia dapat diwujudkan melalui kegiatan pendidikan berbasis kemasyarakatan. Kegiatan ini menekankan pentingnya memahami kebutuhan masyarakat dan cara pemecahan permasalahan
https://jamsi.jurnal-id.com
oleh  masyarakat  dengan  memperhatikan  potensi  yang  ada  di  lingkungannya  (Puji  Hadiyanti, 2008).

## 2. METODE
Dalam kegiatan ini dilibatkan 6 orang dosen, yang terdiri dari 2 dosen sebagai koordinator kegiatan dan 4 orang dosen sebagai narasumber dan fasilitator. Kegiatan ini juga diikuti oleh 10 orang  mahasiswa.  Keterlibatan  mahasiswa  dalam  kegiatan  ini  bertujuan  untuk  memberikan pengalaman sosial kepada mahasiswa dan juga agar tujuan kegiatan dapat dicapai secara optimal. Peserta  kegiatan ini  adalah  tim  BUMK  yang  telah  ditetapkan  dalam  rapat BAMUSKAM  (Badan Musyawarah  Kampung)  sebanyak  22  orang.  Kegiatan  dilakukan  pada  bulan  September – Desember 2022 di Kampung Kweel, Distrik Elikobel, Kabupaten Merauke, Propinsi Papua Selatan. Pelaksanaan  program  terdiri  dari  observasi,  kegiatan  inti,  dan  evaluasi.  Berikut penjelasan tahap-tahap pelaksanaan program.
a. Observasi
Pada tahap ini dilakukan observasi dan koordinasi dengan Kepala Kampung Kweel. Hal-hal yang  perlu  disepakati  adalah  penentuan  tempat  dan  waktu  pelaksanaan  program.  Serta pendataan masyarakat yang mengikuti program.
b. Kegiatan inti 1) Sosialisasi Pada tahap ini, tim PDM memberikan sosialisasi dan pengetahuan awal tentang kegiatan yang  akan  dilaksanakan  meliputi  latar  belakang,  manfaat,  dan  rencana  tindak  lanjut program. Pada tahap ini juga disampaikan bahwa akan dilakukan transfer ipteks berupa pendampingan melengkapi dokumen-dokumen yang baerkaitan dengan pendirian BUMK.
2) Pendampingan Pada tahap ini dilakukan pendampingan atau transfer ipteks dalam mendirikan BUMK. Transfer ipteks tersebut berupa pendampingan yang berkaitan dengan pendirian BUMK. Selama  kegiatan  ini  masyarakat  peserta  program  akan  didampingi  oleh  dosen  dan mahasiswa. Sehingga tujuan program dapat tercapai dengan baik dan tepat waktu.
c. Evaluasi Evaluasi program dilakukan sejak awal program berjalan hingga akhir. Untuk mengetahui ada tidaknya pemahaman masyarakat terhadap penerapan ipteks yang dilakukan dalam program, maka  dilakukan  uji  pretes  dan  postes.  Selain  itu  diberikan  angket  tanggapan  masyarakat terhadap program yang dijalankan.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan Pengabdian Pengembangan Desa Mitra diawali dengan survei dan koordinasi dengan Kepala Kampung Kweel pada tanggal 24 September 2022, ditunjukkan oleh Gambar 1.
https://jamsi.jurnal-id.com
Gambar 1 menunjukkan bahwa telah dilaksanakan survei dan koordinasi dengan aparat Kampung Kweel, dalam hal ini Kepala Kampung Kweel. Hasil pertemuan adalah diberikannya ijin untuk  melaksanakan  kegiatan  pengabdian  dan  menentukan  tanggal  dimulainya  kegiatan pengabdian masyarakat.
Selanjutnya dilakukan kegiatan sosialisasi tentang BUMK pada tanggal 1 Oktober 2022, ditunjukkan pada Gambar 2. Materi yang ditampilkan pada kegiatan sosialisasi dilengkapi dengan tayangan 3 buah video tentang BUMK. Ketiga link video tersebut adalah sebagai berikut :
a. https://youtu.be/sxzuFRGrS-I
b. https://youtu.be/2FxtmQlOzS0
c. https://youtu.be/DGzib_jNgpc
(a)
(b)
Gambar 2. (a) dan (b) Sosialisasi BUMK
Gambar  2  menunjukkan  kondisi  saat  berlangsung  tahap  sosialisasi.  Dalam  tahap  ini, kegiatan dibuka oleh Kepala Kampung dan dihadiri oleh tim BUMK yang telah dibentuk. Animo peserta  cukup  besar  ditinjau  dari  terbangunnya diskusi  aktif  antara  pemateri  dengan  peserta. Setelah kegiatan berakhir dilakukan umpan balik dan peserta menyampaikan bahwa kegiatan ini memberikan pemahaman baru serta membangun komitmen baru untuk mengelola potensi alam melalui BUMK.
Pada  tanggal  15  Oktober  2022  dilakukan  pendampingan  dalam  menyusun  dokumen kelengkapan pengajuan pendirian BUMK. Dokumen yang dimaksud terdiri dari:
a. File Musyawarah Kampung tentang Pendirian BUMK https://docs.google.com/document/d/1r5MIYGsBs7LY47c3KYK_vrzQ9oPTaDu1/edit?usp= sharing&ouid=103870290004113941890&rtpof=true&sd=true
b. File Anggaran Dasar BUMK https://docs.google.com/document/d/1LW2JIU01g7poYPPTWXUuMuhPVdHiC- Uf/edit?usp=sharing&ouid=103870290004113941890&rtpof=true&sd=true
c. File Perdes BUMK https://docs.google.com/document/d/1pGWiCXG1qTeB15gaLZIOSbvPl4foTGBH/edit?usp= sharing&ouid=103870290004113941890&rtpof=true&sd=true
Kegiatan pendampingan cara pengisian dokumen ditunjukkan pada Gambar 3. Gambar 3 menunjukkan  tahap  pendampingan  mekanisme  penyusunan  dokumen-dokumen  yang dibutuhkan untuk mendirikan BUMK. Selanjutnya dokumen-dokumen tersebut diserahkan ke tim BUMK yang telah terbentuk untuk dirapatkan di dalam Rapat Musyawarah Kampung bersama BAMUSKAM (Badan Musyarawarah Kampung).
Sebelum pendampingan dilakukan pretes dan sesudah pendampingan dilakukan postes. Setelah  itu  dilakukan  perhitungan  nilai  N-gain. Normalized  gain atau  N-gain  bertujuan  untuk mengetahui efektifitas penggunaan suatu metode atau perlakuan pada one group pretes postes design . Uji N-gain dilakukan dengan cara menghitung selisih antara nilai pretes dan nilai postes terhadap selisih nilai ideal dan nilai pretes (Yusuf, 2019). Data hasil tes dan N-gain dapat dilihat pada Tabel 1.
https://jamsi.jurnal-id.com
Gambar 3. Pengisian dokumen BUMK Tabel 1. Data hasil tes dan N-gain No Uraian Jumlah 1 Jumlah peserta 22 2 Nilai rata-rata pretes 48,59 3 Nilai rata-rata postes 69,32 4 N-gain 0,4032
Tabel 1 menunjukkan bahwa jumlah peserta sebanyak 22 orang memperoleh nilai rata- rata pretes sebesar 48,59. Hal ini disebabkan banyak peserta belum memahami apa itu BUMK, apa manfaatnya bagi masyarakat, serta bagaimana proses pendiriannya. Setelah diberikan sosialisasi dan pendampingan, nilai rata-rata postes meningkat menjadi 69,32. Hal ini menunjukkan bahwa peserta mulai memahami konsep BUMK dan manfaatnya bagi kemandirian ekonomi kampung. Dari  hasil  pretes  postes,  dihitung  pula  nilai  N-gain  yang  diperoleh  pada  skor  0,4032.  Skor  ini berada pada kategori sedang, yang artinya pelatihan dan pendampingan yang dilakukan kepada peserta efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta.
Gambar 4. Hasil respon kepuasan peserta
Dalam  pelaksanaan  sosialisasi  dan  pendampingan,  animo  peserta  cukup  tinggi.  Hal  ini diketahui  dari  hasil  angket  respon  kepuasan  peserta  terhadap  pelaksanaan  PDM.  Terdapat  8 indikator kepuasan yang dinilai oleh peserta, antara lain Indikator 1
: Perencanaan pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh para dosen UNMUS telah sesuai dengan kebutuhan para mitra pengabdian Indikator 2 : Perencanaan pengabdian telah dilakukan sesuai standar K3 bagi mitra pengabdian 68.18% 54.55% 59.09%
54.55%
68.18%
72.73%
63.64% 77.27% 22.73% 40.91% 36.36% 31.82% 27.27% 22.73% 36.36% 22.73% 9.09% 4.55% 4.55% 13.64% 4.55% 4.55% 0.00% 0.00%
0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% Indikator 1 Indikator 2 Indikator 3 Indikator 4 Indikator 5 Indikator 6 Indikator 7 Indikator 8 Sangat Puas Puas Cukup Puas
https://jamsi.jurnal-id.com
Indikator 3 : Pelaksanaan pengabdian dilakukan sesuai kaidah metode ilmiah Indikator 4 : Pelaksanaan pengabdian dilaksanakan dengan memperhatikan K3 Indikator 5 : Hasil pengabdian sesuai dengan perencanaan pengabdian Indikator 6 : Hasil pengabdian sesuai dengan solusi yang diharapkan oleh mitra Indikator 7 : Hasil pengabdian dapat dimanfaatkan secara maksimal Indikator 8 : Pendanaan pengabdian telah dirasakan cukup memadai bila dibandingkan dengan hasil yang diharapkan
Hasil  respon  kepuasan  peserta  ditunjukkan  pada  Gambar  4.  Gambar  4  menunjukkan bahwa secara umum masyarakat puas peserta merasa puas karena dapat mempelajari hal baru dan berharap segera didirikan BUMK di kampungnya. Jika hasil respon kepuasan tersebut dirata- rata maka diperoleh hasil sebagai berikut 64,77% sangat puas, 30,11% puas, dan 5,11% cukup puas.
Hasil kegiatan ini juga didukung oleh hasil pengabdian masyarakat yang dipublikasikan oleh Hidayah et al (Hidayah et al., 2022), Hasnawati et al (Hasnawati et al., 2022), dan Muhammad et al (Muhammad et al., 2021) yang menyatakan bahwa kegiatan pelatihan dan pendampingan, terlebih  lagi  pendampingan  berkelanjutan,  memberikan  dampak  positif  berupa  peiningkatan pemahaman dan keterampilan peserta.

## 4. KESIMPULAN
Program  ini  mampu  meningkatkan  pengetahuan  dan  kemampuan  masyarakat  dalam mempersiapkan  dokumen  kelengkapan  pendirian  BUMK,  yang  berdampak  pada  peningkatan ekonomi  dan  pendidikan  masyarakat.  Hal ini  ditunjukkan  oleh  capaian  N-gain sebesar  0,4032 yang  berada  pada  kategori  sedang.  Respon  masyarakat  terhadap  pelaksanaan  pengabdian mencapai 64,77% pada kategori sangat puas. Program ini juga memiliki kontribusi sebagai wadah wawasan pengetahuan baru bagi mahasiswa, serta memicu sikap kritis dan kreativitas mahasiswa dalam memecahkan masalah pada masyarakat disekitarnya.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terimakasih  diberikan  kepada  Rektor  Universitas  Musamus  dan  Ketua  LPPM Universitas Musamus yang telah memberikan kesempatan dan mendanai pengabdian ini melalui Hibah  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Skim  Pendampingan  Desa  Mitra  DIPA  UNMUS  2022. Ucapan terimakasih juga disampaikan kepada Pimpinan FEB Universitas Musamus, rekan-rekan dosen dan mahasiswa yang telah bekerjasama dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Admin.  (2021).  UNMUS  Ingin  Kembangkan  Kampung  Kweel. Papua  Selatan  Pos . https://papuaselatanpos.com/2021/12/13/unmus-ingin-kembangkan-kampung-kweel/ Desa Pembangunan Daerah Tertinggal dan Transmigrasi, K. (2020). Buku Pegangan Pengelolaan BUMDES . Kementerian Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal dan Transmigrasi. Dewi,  A.  S.  K.  (2014).  Peranan  Badan  Usaha  Milik  Desa  (BUMDES)  Sebagai  Upaya  Dalam Meningkatkan  Pendapatan  Asli  Desa  (PADES)  Serta  Menumbuhkan  Perekonomian  Desa. Journal of Rural and Development , 5 (1), 1 – 13.
Hasnawati,  S.,  Yuningsih,  Hendrawaty,  E.,  &  Marvinita,  R.  (2022).  Pendampingan  Penyusunan Laporan  Keuangan  BUMDesa  Rejosari  Makmur  Kecamatan  Pringsewu-Kabupaten Pringsewu. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) , 2 (5).
Hidayah,  R.,  Suryandari,  D.,  Suryarini,  T.,  Sukirman,  &  Rohmah,  F.  T.  (2022).  Social Entrepreneurship sebagai Upaya Peningkatan Kesejahteraan Masyarakat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) , 2 (5).
https://jamsi.jurnal-id.com
Muhammad, I., Hairani, Hammad, R., Irfan, P., & Abd, K. L. (2021). Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Bagi Guru MI NW Darussholohin Kalijaga dalam Rangka Meningkatkan Mutu Pembelajaran. ADMA : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat , 1 (2), 135 – 142. Puji  Hadiyanti.  (2008).  Strategi  Pemberdayaan  Masyarakat  Melalui  Program  Keterampilan Produktif di PKBM Rawasari, Jakarta Timur. Perspektif Ilmu Pendidikan , 17 (9).
Yunita, K., Mustika, I. G., Rusmita, S., Prihartini, D., & Mustakim, U. (2019). Konsep Pendirian dan Pengembangan Bumdes. Prosiding SATIESP 2019 , 171 – 177. Yusuf, M. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian . Prenadamedia Group.
https://jamsi.jurnal-id.com

## Halaman Ini Dikosongkan