## ARTIKEL ILMIAH SEBAGAI WAHANA PEMBANGUNAN KOMPETENSI DAN SKILL GURU BIOLOGI
Ari Sunandar 1
1 Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Muhammadiyah Pontianak e-mail: arisunandar031@gmail.com

## Abstrak
Kebutuhan guru untuk menulis karya ilmiah dalam kaitannya dengan kenaikan jabatan  fungsional,  membuat  guru  memerlukan  suatu  pelatihan  dalam  rangka pembuatan  artikel  ilmiah  tersebut.  Tujuan  pengabdian  ini  adalah  pemberian pelatihan  kepada  guru  biologi  dalam  wadah  MGMP  biologi  SMA  kabupaten Kubu  Raya  agar  dapat  mempublikasikan  hasil  penelitiannya  ke  jurnal  ilmiah. Pelatihan  ini  telah  diberikan  kepada  18  orang  guru  biologi  SMA  Kabupaten Kubu  Raya.  Metode  ceramah  digunakan  untuk  menyampaikan  cara  mencari jurnal  yang  sesuai  dengan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  guru,  menentukan kualitas jurnal, proses review artikel, dan penerbitan artikel. Simulasi juga telah dilakukan  agar  guru  dapat  mengupload  dan  mempublikasikan  hasil penelitian.ilmiah  ke  jurnal.  Peserta  pelatihan  menjadi  paham  cara  mencari jurnal  yang  sesuai  dengan  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan,  memahami proses  penerbitan  artikel  dan  dapat  mengupload  artikel  yang  telah  dibuat  ke jurnal.  Pelatihan  ini  telah  meningkatkan  pemahaman  guru  biologi  SMA  di Kabupaten Kubu Raya tentang publikasi artikel ilmiah ke jurnal.
Kata kunci: guru biologi, kubu raya, menulis artikel ilmiah,

## Abstract
The  teacher's  need  to  write  scientific  work  in  relation  to  functional  promotion increases  the  teacher's  need  for  training  in  the  context  of  making  scientific articles. The purpose of this service is to provide training to biology teachers in the biology MGMP container of SMA Kubu Raya district in order to publish the results of their research to scientific journals. This training has been given to 18 high school biology teachers in Kubu Raya District. The lecture method is used to convey how to search for journals that are in accordance with the results of research  conducted  by  the  teacher,  determine  the  quality  of  the  journal,  the article  review  process,  and  the  publication  of  articles.  Simulations  have  also been made so that teachers can upload and publish scientific research results to the journal. The trainees will understand how to search for journals that are in accordance with the results of the research that has been done, understand the process of publishing articles and can upload articles that have been made to  the  journal.  This  training  has  improved  the  understanding  of  high  school biology teachers in Kubu Raya District about the publication of scientific articles into journals.
Keywords : high school biology teacher, kubu raya, writing scientific articles

## PENDAHULUAN
Penelitian  tindakan  kelas  (PTK)
merupakan  penelitan  reflektif  yang dilakukan oleh guru sendiri dan hasilnya  dapat  dimanfaatkan  sebaagi alat  untuk  mengembangkan  kurikulum, sekolah,  dan  pengembangan  dalam proses  belajar  mengajar  (Suyanto, 1997).  PTK  memungkinkan  guru  dapat meneliti sendiri terhadap praktek pembelajaran  yang  dilakukan  dikelas. Guru  dapat  melakukan  PTK  terhadap siswa  dari  berbagai  aspek  selama proses pembelajaran berlangsung.
Hafiar  dkk  (2015)  menyatakan  bahwa penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh guru dapat meningkatkan kualitas belajar mengajar dan  mutu  layanan  pendidikan  yang diberikan kepada peserta didik.
Kebutuhan  guru  untuk  menulis karya  ilmiah  berupa  PTK  dalam kaitannya  dengan  kenaikan  jabatan fungsional,  membuat  guru  memerlukan suatu  pendampingan  dalam  rangka pembuatan karya ilmiah tersebut. Seiring dengan Penyempurnaan
Kepmeneg  Pan  No.  84  tahun  1993 tentang  jabatan  fungsional  guru  dan angka  kreditnya  menunjukkan  bahwa hanya  guru  yang  bergolongan  IV dikenakan aturan untuk penulisan karya ilmiah.  Aturan  tersebut  disempurnakan menjadi Permeneg PAN dan RB No.16 Tahun  2009  yang  menyatakan  bahwa tidak hanya guru guru yang bergolongan  IV  yang  harus  membuat karya ilmiah berupa PTK untuk pengajuan  kenaikan  pangkat  tapi  juga bagi  guru  bergolongan  III.  Rooijakkers (1991)  menyatakan  bahwa  seorang guru  yang  ingin  mengajar  dengan sukses,  yang  salah  satunya  adalah keterampilan  guru  dalam  membuat
karya  ilmiah  atau  tulisan  lain  yang bertujuan untuk mempermudah terjadinya proses belajar. Permeneg  PAN  dan  RB  No.  16 tahun  2009  tidak  hanya  mewajibkan guru  unutk  menulis  karya  ilmiah  tetapi juga mewajibkan  guru melakukan publikasi  ilmiah.  Permendiknas  no.  22 tahun  2011  tentang  terbitan  berkala menjelaskan  bahwa  jurnal  ilmiah  atau terbitan  berkala  ilmiah  adalah  bentuk pemberitaan  atau  komunikasi  yang memuat  karya  ilmiah  dan  diterbitkan secara  berjadwal  dalam  bentuk  cetak dan atau elektronik. Dalam perkembangannya,  jurnal  ilmiah  terlah berevolusi  dari  versi  cetak  menjadi versi online .  Guru-guru  belum  terbiasa mempublikasikan  karya  ilmiah  yang telah  dibuat  ke  jurnal  ilmiah  elektronik berbasis OJS ( open journal system ).
Guru-guru belum memahami cara penerbitan  artikel  ilmiah  ke  jurnal (memilih  jurnal  yang  sesuai,  cara penggunggahan  artikel  penelitian  ke jurnal  berbasis  OJS,  proses  review artikel, hingga penerbitan artikel). Kebutuhan  guru  untuk  menulis  karya ilmiah  berupa  PTK  atau  karya  ilmiah lain  yang  menunjang  pengajaran  guru dalam  kaitannya  dengan  kenaikan jabatan  fungsional,  membuat  guru memerlukan suatu pendampingan dalam  pembutan  dan  publikasi  karya ilmiah (Setiawan dkk., 2017).
PTK  yang  telah  dilakukan  oleh guru  diharapkan  akan  mendapatkan peningkatan/perbaikan  pada  kinerja siswa, peningkatan mutu proses pembelajaran  di  kelas,  peningkatan kualitas  penggunaan  media  dan  alat bantu  belajar,  peningkatan  kualitas prosedur  evaluasi  yang  digunakan untuk  mengukur  proses  dan  hasil
belajar  siswa. Keberhasilan  PTK  yang
telah  dilakukan  oleh  guru dapat dipublikasikan ke jurnal ilmiah sehingga dapat membantu menyelesaikan masalah  yang  dialami  oleh  guru  di sekolah lain. Kegitan pelatihan
penulisan  artikel  ilmiah  bagi  guru sangat  penting  dilakukan  (Acesta  & Ramadhani,  ,  2018;  Anggraeni  dkk, 2018). Namun, tuntutan untuk mempublikasikan  artikel  ilmiah  yang telah  dibuat  guru  ke  jurnal  ilmiah menjadikan  pelatihan  publikasi  artikel ilmiah penting dilakukan Berdasarkan uraian tersebut maka penting untuk memberikan pelatihan  publikasi  artikel  ilmiah  bagi guru  biologi  SMA  di  kabupaten  Kubu Raya.  Pelatihan  ini  difokuskan  untuk memotivasi    dan  melatih  guru  untuk dapat  mempublikasikan  hasil  PTK  ke jurnal ilmiah.

## METODE
Metode  yang  digunakan  untuk membantu guru- guru biologi di kabupaten  Kubu  Raya  untuk  dapat mempublikasikan  hasil  penelitiannaya yaitu: 1.  Metode ceramah berbantukan media power point digunakan untuk menjelaskan  cara  mencari  jurnal yang  sesuai  dengan  hasil  penelitian yang  dilakukan  guru,  menentukan kualitas jurnal, proses review artikel, dan penerbitan artikel.
2.  Simulasi  tentang  cara  mendapatkan akun  (registrasi)  dan  menggunggah artikel  ke  jurnal  yang  dituju  juga dilakukan dalam kegiatan pengabdian ini.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  diskusi  selama kegiatan pengabdian tim pelatih menemukan bahwa guru telah memahami kewajiban untuk mempublikasikan  hasil  PTK  yang  telah dilakukan.  Namun,  terkendala  karena adanya kesulitan dalam memulai penulisan artikel ilmiah ketika PTK telah selesai  dilaksanakan.  Permasalahan lainnya  adalah    keterbatasan  waktu yang dimiliki oleh guru.
Guru  juga  belum  memahami kemana  artikel  ilmiah  hasil  PTK  harus dipublikasikan  dan  bagaimana  cara mengupload artikel ke jurnal yang dituju secara  daring.  Mengunggah  artikel    ke jurnal  ilmiah  berbasis  OJS  ( open journal  system )  merupakan  hal  yang baru  bagi  guru.  Sehingga  kegiatan simulasi  registrasi  untuk  mendapatkan akun  dan  cara  mengupload  artikel  ke jurnal secara daring memberikan tambahan pengetahun bagi guru.
Selama  kegiatan  berlangsung,  guru- guru  menyimak  materi  yang  diberikan oleh pemateri (Gambar 1).
Setelah  diberikan  materi  tentang jurnal  ilmiah,  peserta  telah  memahami pengertian  dan  kriteria  jurnal  ilmiah. Jurnal  ilmiah  adalah  publikasi  yang memuat artikel unutk memaqjukan ilmu pengetahuan  dan  teknologi  dan  ditulis sesuai dengan kaidah-kaidah penulisan ilmiah  serta  diterbitkan  secara  berkala (Djuroto,  2014).  Jurnal  ilmiah  wajib memiliki  persyaratan  sebagai  berikut  : 1)  Memiliki  International  Standard Serial Number (ISSN), 2) Memiliki mitra bestari  paling  sedikit  4  (empat)  orang, 3)  Diterbitkan  secara  teratur  dengan frekuensi  paling  sedikit  dua  kali  dalam setahun,  4)  Memuat  artikel  utama  tiap kali  penerbitan  berjumlah  paling  sedikit
5  (lima),  selain  dapat  ditambahkan dengan artikel komunikasi pendek yang dibatasi  paling  banyak  3  (tiga)  buah. (Djuroto, 2014)
Diskusi  yang  dilakukan  selama kegiatan  pengabdian  ini  dilaksanakan juga  menemukan  penyebab  lain  guru belum  mempublikasikan  hasil  PTK yang telah dilaskanakan. Kecilnya point atau angka kredit artikel ilmiah dibandingan  laporan  PTK  membuat guru  belum  membuat  artikel  dari  hasil PTK  untuk  dipublikasikan  ke  jurnal. Kecilnya  point  atau  angka  kredit  ini membuat guru kurang termotivasi untuk membuat  artikel  ilmiah  sehingga  hasil PTK  hanya  dibuat  dalam  bentuk laporan. Sehingga tim pelatih memberikan  motivasi  kepada  guru untuk  membuat  artikel  dari  hasil  PTK yang telah didapatkan.
Berdasarkan hasil selama
kegiatan  pelatihan  penulisan  artikel ilmiah  ini  terlihat  bahwa  pelatihan  ini memang  diperlukan  untuk  memotivasi guru menulis artikel ilmiah dan memberikan  tambahan  pengetahuan tetang publikasi artikel di jurnal berbasis  OJS  ( open  journal  system ) bagi  guru  biologi  SMA  yang  tergabung dalam  MGMP  biologi  SMA  kabupaten Kubu Raya.
Gambar 1. Guru menyimak materi yang berikan selama kegiatan berlangsung
Evaluasi dalam kegiatan pengabdian  kepada  masyarakat  yaitu evaluasi  proses  meliputi  keaktifan peserta pelatihan sebagai indicator dan tolak  ukur,  yaitu  kehadiran  yang  dilihat dari  daftar  hadir  presensi  setiap pertemuan  dan  aktivitas  yang  dilihat dari keterlibatan peserta dalam kegiatan  diskusi  dan  tanya  jawab. Peserta  hadir  100%  dan  berdasarkan hasil  tanya  jawab  yang  dilakukan kepada peserta, peserta telah memahami materi yang telah diberikan.

## KESIMPULAN
Kegiatan  pelatihan  artikel  ilmiah bagi guru biologi yang tergabung dalam MGMP  biologi  SMA  kabupaten  kubu raya  telah  dilaksanakan  dengan  baik.
Semua rangkaian materi telah disampaikan dengan baik. Indicator  kegiatan  pelatihan  ini berjalan  baik  yaitu  seluruh  perserta menghadiri semua materi yang disampaikan,  suasana  diskusi  dan simulasi yang aktif, banyaknya pertanyaan  yang  diajukan  oleh  peserta kegiatan,  dan  didukungnya  kegiatan  ini secara penuh oleh MGMP biologi SMA kabupaten Kubu Raya.

## DAFTAR PUSTAKA
Acest A, Ramadhani SP. 2018. Pelatihan  penulisan  karya  tulis ilmiah  bagi  guru sekolah  dasar desa  sagaranten  kecamatan ciwaru kabupaten kuningan. JPM-IKP 1(1) : 6-11. Anggraeni  SW,  Alpian  Y,  Haerudin  H. 2018. Pelatihan penulisan karya ilmiah  bagi  guru  sekolah  dasar se kecamatan banyusari
kabupaten  karawang.  JPM-IKP 1(1) : 39-49. Djuroto,  Totok.  2014.  Menulis  artikel karya  ilmiah.  Bandung:  Rosda
Karya Hafiar  DH,  Subekti  T,  Fatma  D.  2015. Peningkatan  pendidikan  dan pengembangan kompetensi guru SMA N 1 Katapang melalui partisipasi dalam publikasi akademis  di  media  massa. Jurnal  Aplikasi  Ipteks  untuk Masyarakat. 4(2) : 88-92. KepMenNegPan No 84 Tahun 1993 Permennegpan  dan  RB  No  16  tahun 2009 Rooijakkers AD. 1991. Mengajar dengan sukses. Jakarta: Grasindo. Setiawan  B,  Widodo  W,  Astriani  D. 2017. Pendampingan pembuatan  artikel  PTK  bagi guru  IPA  Kota  Probolinggo. Jurnal ABDI. 2(2): 18-22. Suyanto.1997.  Pedoman  pelaksanaan penelitian  tindakan kelas  (PTK), bagian satu. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikdbud  Proyek  Pendidikan Tenaga Akademik.