## Depresi pada Remaja: Gejala dan Permasalahannya

## Depression in Adolescent: Symptoms and the Problems
Ktut Dianovinina Fakultas Psikologi, Universitas Surabaya e-mail: kdianovinina@gmail.com
KATA KUNCI  : Remaja, gejala, depresi, CDI, ketidakpuasan penampilan
KEYWORDS : Adolescent, symptom, depression, CDI, body dissatissfaction
ABSTRAK :    Tidak  semua  remaja  berhasil  melalui  perubahan-perubahan  yang  terjadi  pada masa transisi dengan baik, bahkan di antara mereka mulai mengalami berbagai peristiwa  yang  tidak  mengenakkan.  Ketidaksiapan  remaja  dalam  menghadapi berbagai  permasalahan  hidup  dapat  menjadi  salah  satu  faktor  yang menyebabkan  potensi  risiko  remaja  mengalami  depresi  semakin  tinggi. Depresi biasanya tidak terdeteksi sejak awal dan baru diketahui setelah terjadi beberapa permasalahan, termasuk tindakan bunuh diri yang menjadi penyebab ketiga  kematian  terbesar  pada  remaja.  Tujuan  dari  penelitian  ini  ingin mengetahui perilaku yang menjadi gejala depresi yang terjadi pada remaja dan permasalahan  yang  menyertai.  Metode  penelitian  ini  adalah  kuantitatif deskriptif, dengan subjek penelitian adalah mahasiswa/i baru yang berusia 16- 18 tahun. Sampel penelitian diperoleh dengan menggunakan teknik purposive sampling .  Dari  230  mahasiswa  yang  diberikan  skala  CDI  ( Child  Depression Inventory ),  diperoleh  17  orang  mengalami  depresi  dan  65  orang  berpotensi mengalami  depresi  yang  kemudian  dilibatkan  dalam  penelitian  ini.  Beberapa perilaku  yang  merupakan  gejala  depresi  yang  paling  banyak  dialami  oleh subjek  penelitian,  antara  lain  menganggap  diri  buruk,  sulit  berkonsentrasi, kehilangan  minat  melakukan  aktivitas,  perubahan  berat  badan  yang  cukup drastis,  dan  sulit  tidur  sepanjang  malam.  Sementara  itu,  permasalahan  yang dimiliki  oleh  subjek  penelitian  baik  yang  mengalami  depresi  maupun  yang masih  berpotensi  mengalami  depresi,  sebagian  besar  terkait  dengan ketidakpuasan  terhadap  penampilan,  prestasi  belajar  buruk,  mendapatkan perlakuan  yang  kurang  menyenangkan  dari  orang  lain,  baik  teman  maupun orangtua,  dan  relasi  antar  orangtua  yang  bermasalah.  Dengan  diketahui perilaku yang ditunjukkan dan permasalahan yang umum dialami, diharapkan dapat  membuat  orangtua  lebih  peka  terhadap  perilaku  anaknya,  mengenali perilaku  yang  menjadi  gejala  depresi  dan  mengetahui  kejadian-kejadian  yang berisiko menyebabkan depresi pada remaja.
ABSTRACT Less  of  adolescent  were  able  to  overcome  some  obstacles  in  transitional periode,  many  of  them  experienced  some  unpleasant  events.  Lack  of preparedness  in  dealing  with  various  problems  of  life,  could  be  a  factor triggered  a  higher  risk  of  depression.  Depression  is  undetectable  from  its occurrence, but usually known after several problems happened, following the suicide  phenomenon  as  the  third  biggest  cause  of  adolescents  death  in  the world.  The  research  purposed  of  knowing  the  behavior  of  adolescents  that occurred as the depression symptom and its problems accompanied. This study used quantitative descriptive methode. New entry college students (ages 16 -18 years) participated in data collelction. Samples were hired by using purposive
sampling  methode.  Among  230  students  who  assessed  with  Child  Depression Inventory  (CDI),  found  17  depression  students  and  65  potentially  depression students  that participate further in  this study.  The results showed, there were some  behaviors  reflected  by  its  most  common  symptoms  of  depression experienced by the samples, such as consider of low in self-esteem, difficulty in concentrating, lost of interest in activity, drastic weight changes, and difficulty in sleeping through the night. Furthermore, the matters attached were mostly related to body dissatisfaction, poor learning achievement, getting unpleasant treatment from others, both friends and parents, and the relationship between parents  who  problematic.  As  the  problems  persisted  being  aware  of,  it  is expected to make parents to be more sensitive, and recognize their adolescent behaviors that might become symptoms of depression and know the events that were  at  risk  of  causing  depression.                                                                                          .

## PENDAHULUAN
World  Health  Organization (WHO) menyatakan bahwa banyak masalah kesehatan  mental  yang  muncul  pada  akhir masa  kanak-kanak  dan  awal  remaja.  Studi terbaru menunjukkan bahwa masalah kesehatan  mental,  khususnya  depresi, merupakan  penyebab  terbesar  dari  beban penyakit  di  antara  individu  pada  usia  awal (WHO,  2016).  Data  dari  WHO  juga menunjukkan  bahwa  depresi  merupakan penyebab utama dari penyakit dan kecacatan  yang  dialami  remaja,  dengan tindakan  bunuh  diri  sebagai  penyebab ketiga  kematian  terbesar  (WHO,  2014). Data-data tersebut menunjukkan bahwa saat ini semakin banyak remaja yang mengalami depresi.
Sejalan  dengan  hal  tersebut,  hasil penelitian  juga  menunjukkan  hasil  yang serupa. Di beberapa tahun terakhir, prevalensi  remaja  yang  mengalami  depresi mulai  meningkat,  salah  satunya  merupakan hasil  penelitian  Mojtabai,  Olfson,  dan  Han (2016)  terhadap  172.495  remaja  yang berusia  12-17  tahun  dan  178.755  usia dewasa  antara  18-25  tahun  di  Amerika Serikat,  menunjukkan  prevalensi  terjadinya depresi  pada  remaja  dan  dewasa  awal meningkat di tahun-tahun terakhir ini, yaitu dari  8.7%  di  tahun  2005  menjadi  11.3%  di tahun 2014 pada usia remaja, dan dari 8.8% menjadi  9.6%  pada  usia  dewasa  awal. Selain  itu,  penelitian  yang  dilakukan  oleh
Vardanyan  (2013)  yang  menggunakan  713 siswa di Armenia menunjukkan bahwa rata- rata  prevalensi  kemungkinan  terjadinya depresi adalah 16.7%, 6.2% adalah laki-laki dan 21.6% adalah perempuan.
Depresi  pada  remaja  bukan  sekedar perasaan  stres  ataupun  sedih  sebagaimana hal  yang  datang  dan  pergi  begitu  saja, melainkan  merupakan  sebuah  kondisi  yang serius  yang  dapat  memengaruhi  perilaku, emosi,  dan  cara  berpikir  para  remaja tersebut, serta sifatnya yang permanen yang membutuhkan  penanganan  serius  dari berbagai pihak untuk mengatasinya. Berawal  dari  kondisi  stres  itulah  yang  jika tidak  segera  teratasi  dapat  masuk  ke  fase depresi.
Depresi adalah gangguan mental yang umumnya ditandai dengan perasaan depresi,  kehilangan minat  atau kesenangan, penurunan  energi,  perasaan  bersalah  atau rendah  diri,  sulit  tidur  atau  nafsu  makan berkurang,  perasaan  kelelahan  dan  kurang konsentrasi. Kondisi tersebut dapat menjadi kronis  dan berulang, dan secara substansial dapat  mengganggu  kemampuan  individu dalam menjalankan tanggung jawab sehari- hari.  Di  tingkat  yang  paling  parah,  depresi dapat  menyebabkan  bunuh  diri  (WHO, 2012).
Berdasarkan
Diagnostic and Statistical  Manual  of  Mental  Disorder,
Fifth Edition (DSM-V), seseorang dikatakan  depresi  jika  setidaknya  selama dua  minggu  mengalami  minimal  lima  dari
sembilan  kriteria  berikut,  yaitu  (1)  adanya perasaan  depresi  yang  muncul  di  sebagian besar waktu, bahkan hampir setiap hari, (2) adanya penurunan minat dan kesenangan di hampir sebagian besar kegiatan dan hampir setiap  hari,  (3)  adanya  perubahan  berat badan  atau  nafsu  makan  yang  signifikan, (4)  adanya  perubahan  tidur:  menjadi insomnia  atau  hipersomnia,  (5)  adanya perubahan  aktivitas,  (6)  merasa  kelelahan dan  kehilangan  energi,  (7)  munculnya perasaan  bersalah  atau  tidak  berharga  yang berlebihan  dan  sebenarnya  tidak  pantas muncul, (8) mengalami penurunan konsentrasi,  dan  (9)  memiliki  pikiran berulang  tentang  kematian  (tidak  hanya takut  mati),  adanya  keinginan  bunuh  diri berulang  tanpa  rencana  spesifik,  usaha bunuh  diri,  atau  rencana  spesifik  untuk melakukan bunuh diri.
Gejala  depresi  ini  muncul  dalam berbagai  perilaku,  ada  yang  menunjukkan tidak  bersemangat  ketika  di  sekolah,  tidak mau  berinteraksi  dengan  teman-teman sebaya,  menangis  tanpa  sebab,  ataupun menjadi  sangat  sensitif  dan  mudah  marah. Berdasarkan  penelitian  Dopheide  (2006) diketahui  bahwa  beberapa  gejala  yang dimuculkan  adalah  adanya mood depresi atau anhedonia , banyaknya keluhan somatik,  atau  perubahan  perilaku  seperti bullying,  agresi,  atau  menarik  diri  dari lingkungan sosialnya. Oleh karena perilaku yang  ditunjukkan  tidak  memiliki  kekhasan tertentu,  seringkali  gejala  depresi  ini  tidak terdeteksi  oleh  orang-orang  di  sekitar remaja.  Orangtua,  keluarga,  ataupun  teman seringkali  tidak  peka  terhadap  perubahan yang  ditunjukkan  oleh  remaja yang mengalami depresi.
Depresi  pada  remaja  biasanya  tidak terdiagnosis sejak awal dan baru terdiagnosis  setelah  mereka  mengalami kesulitan  serius  di  sekolah  maupun  pada saat  menyesuaikan  diri  dengan  teman sebayanya  (Blackman  dalam  Lubis,  2009). Hal  ini  diperkirakan  disebabkan  oleh beberapa  respon  gangguan  depresi  tidak terlalu berbeda dengan karakteristik kondisi emosi remaja. Remaja digambarkan sebagai
masa-masa  yang  mengalami  kekacauan emosi  (Hall,  dalam  Santrock,  2003). Mereka  memiliki  sensitivitas  yang  tinggi sehingga mudah menjadi stres dan cenderung  memiliki  toleransi  stres  yang rendah.  Oleh  karena  itulah  masa  remaja juga  disebut  masa Storm  and  Stress karena kondisi  emosi  mereka  yang  naik  dan  turun secara  drastis,  mudah  bergolak  dan  sangat rentan terhadap konflik.
Depresi  disebabkan  oleh  beberapa faktor, baik faktor genetik, biologi, lingkungan,  dan  faktor  psikologis.  Para peneliti  terdahulu menemukan  bahwa depresi  melankolis,  gangguan  bipolar,  dan depresi postpartum, berkaitan dengan peningkatan kadar sitoksin yang
berkombinasi dengan penurunan sensitivitas kortisol (Brogan, 2014), Sedangkan  penelitian  lainnya  menemukan bahwa  depresi  tidak  hanya  dikarenakan oleh  terlalu  sedikit  atau  banyaknya  bahan kimia tertentu di otak. Banyak kemungkinan penyebab dari depresi termasuk  terganggunya  fungsi  otak  terkait dengan  regulasi  suasana  hati,  kerentanan genetik,  peristiwa  kehidupan  yang  penuh stres,  obat-obatan,  dan  adanya  indikasi medis.  Diyakini  bahwa  interaksi  faktor- faktor  inilah  yang  menyebabkan  terjadinya depresi  ( Harvard  Health  Publication , 2009).
Peristiwa  hidup  yang  negatif,  yang salah  satunya  berupa  pengalaman  di- bully juga diduga menjadi  salah satu  faktor  yang menyebabkan terjadinya depresi. Berdasarkan  penelitian  Uba,  Yaacob,  dan Juhari  (2010),  terdapat  korelasi  yang signifikan  antara bullying dan  depresi  pada remaja.  Selain  itu,  juga  ditemukan  dari  75 laporan yang berasal dari 49 penelitian yang dilakukan secara longitudinal juga menunjukkan adanya asosiasi antara perilaku bullying yang  dialami  korban dengan  depresi  di  kemudian  hari  ( Lösel , Ttofi  & Theodorakis, 2012).  Selain beberapa  faktor  di  atas,  tampaknya  kondisi keluarga  juga  dapat  menjadi  salah  satu faktor  risikonya.  Penelitian  yang  dilakukan Vardanyan  (2013)  mengidentifikasi  potensi
faktor  risiko  yang  berkaitan  dengan berkembangnya depresi antara lain perceraian/perpisahan  orangtua,  memiliki orangtua tunggal, finansial orangtua, memiliki  masalah  dengan  teman  sekolah, dan  tidak  puas  dengan  kondisi  keluarga. Penelitian lainnya juga menunjukkan bahwa berdasarkan  hasil  analisis  multivariabel diperoleh  bahwa  kekerasan  yang  terjadi  di dalam keluarga, komposisi keluarga, masalah-masalah  yang  terjadi  pada  saat remaja, dan rendahnya kohesivitas keluarga menjadi  faktor  yang  dominan  terjadinya depresi (Reinherz, Paradis, Giaconia,
Stashwick & Fitzmaurice, 2004).
Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui  perilaku  yang  menjadi  gejala depresi  yang  ditampilkan  oleh  remaja  yang mengalami  depresi  (maupun  yang  potensi berisiko mengalami depresi) dan mengetahui  gambaran  permasalahan  yang umum  dialami  oleh  subjek  penelitian  yang mengalami  maupun  yang  masih  berpotensi mengalami  depresi.  Keutamaan  (urgensi) dari  penelitian  ini  adalah  kontribusinya dalam memberikan gambaran kepada orangtua ataupun pihak lain yang menghadapi  remaja  terkait  dengan  perilaku yang menjadi gejala depresi yang ditampilkan remaja, baik pada remaja  yang telah  mengalami  depresi  maupun  remaja yang  masih  berpotensi  mengalami  depresi. Dengan diketahui gejala tersebut diharapkan  dapat  mencegah  terjadinya permasalahan  psikologis  yang  lebih  buruk pada remaja dengan diberikannya penanganan  yang  tepat.  Selain  itu  juga dengan diketahui permasalahan yang dialami  remaja  yang  terdeteksi  mengalami depresi  maupun  yang  masih  berisiko mengalami depresi, dapat membantu orangtua  lebih  memahami  anak  remajanya dan memberikan perlakuan yang sesuai.

## METODE

## Partisipan
Partisipan dalam penelitian ini adalah remaja  yang merupakan mahasiswa baru di sebuah universitas swasta di Surabaya, yang berusia  16-18  tahun,  berjenis  kelamin  laki-
laki  dan  perempuan.  Pengambilan  sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling karena memiliki kriteria  khusus  yaitu  partisipan  yang memiliki  skor  cut  off  CDI  (Children Depression  Inventory)  ≥  19  untuk  yang mengalami  depresi  dan  ≥13  untuk  yang masih berpotensi mengalami depresi. Partisipan awal  berjumlah 230 mahasiswa/i yang kemudian dilakukan screening dengan menggunakan  CDI  dan  diperoleh  17  orang mengalami  depresi  dan  65  orang  yang berpotensi  mengalami  depresi.  Partisipan dari  hasil  screening  inilah  yang  akan dianalisa dalam penelitian ini.

## Pengukuran
Penelitian  ini  menggunakan  beberapa alat ukur, antara lain:
(1) Children  Depression  Inventory (CDI) yang dikembangkan oleh Maria Kovacs pada 1992. CDI dapat digunakan untuk individu  yang  berusia  7-17  tahun, menurut hasil penelitian Retnowati dan Widhiarso (2011), CDI dapat digunakan  untuk  individu  dengan rentang  usia  7-19  tahun.  CDI  terdiri dari  27  butir  pertanyaan  yang  setiap butirnya terdiri dari tiga pilihan dengan masing-masing  pilihan  memiliki  skor 0,  1,  2.  Butir-butir  di  alat  ukur  ini dikelompokkan menjadi lima sub skala yaitu:
 negative mood (merefleksikan perasaan  sedih,  ingin  menangis, khawatir  tenang  sesuatu  yang buruk,  menjadi  terganggu  dan kecewa  terhadap  kejadian  tertentu, dan  menjadi  tidak  mampu  untuk mengubah pemikirannya),
 interpersonal  problem (berkaitan dengan adanya masalah dan kesulitan dalam berinteraksi
dengan orang lain, termasuk kesulitan dalam berinteraksi secara berkelanjutan  dengan  orang  lain, adanya keinginan untuk menghidari  dan  mengisolasi  diri dari lingkungan sosial),
 ineffectiveness (berkaitan  dengan evaluasi  diri  yang  negatif  terkait dengan  kemampuan  dan  performa akademik),
 anhedonia (berkaitan dengan ketidakmampuan  untuk  merasakan kebahagian. Individu yang memiliki  skor  yang  tinggi  pada skala  ini  menunjukkan  adanya perasaan kehilangan energi sehingga  merasa  lelah,  adanya masalah  tidur,  dan  kehilangan selera makan) ,
 negative self esteem (adalah perasaan  rendahnya  harga  diri, tidak  menyukai  diri,  dan  perasaan tidak dicintai).
Skor cut  off untuk  alat  ukur  ini mengacu  pada  Kovacs  (dalam  Bang, Kim,  Park,  2015)  yang  menyatakan bahwa  untuk  sample  penelitian  non- klinis  menggunakan  skor cut  off 19 atau 20, sedangkan untuk sample dalam setting  klinis,  menggunakan  skor cut off 13. Dalam penelitian ini, untuk skor cut off 13 digunakan untuk menentukan subjek  penelitian  yang  berpotensi mengalami depresi, sedangkan skor cut off 19  digunakan  untuk  menentukan subjek  penelitian  yang  mengalami depresi  (dalam  Bang,  Park  &  Kim 2015).
(2) Kriteria  untuk  menentukan  gejala depresi  pada  remaja  yang  disusun  oleh Saluja, Iachan, Scheidt, Overpeck, Sun,
dan  Giedd  (2004)  dalam  penelitian tentang Prevalence  of  and  Risk  Factor for Depressive  Symptoms Among Young  Adolescents. Angket  tersebut berisi tentang gejala-gejala yang ditunjukkan  remaja  ketika  merasa sedih, muram, dan tertekan.
(3) Angket terbuka yang berisi permasalahan  dan  pengalaman  subjek penelitian yang dirasa sangat memengaruhi kehidupannya saat ini.

## Analisis Data
Untuk  mengetahui  deskripsi  perilaku yang muncul yang ditengarai sebagai gejala depresi  dan  permasalahan  yang  menyertai partisipan yang mengalami depresi maupun yang  masih  berpotensi  mengalami  depresi, penelitian  ini  menggunakan  data  distribusi frekuensi.

## ANALISIS DAN HASIL

## Prevalensi
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa prevalensi mahasiswa baru yang mengalami depresi  adalah  8%  dan  yang  berpotensi mengalami  depresi  sebesar  28%.  Pada subjek  yang  mengalami  depresi,  jenis kelamin perempuan lebih besar dibandingkan  laki-laki  yaitu  7%  dan  1%, begitu  juga  pada  subjek  yang  berpotensi mengalami  depresi,  jenis  perempuan  juga lebih  besar  dibandingkan  laki-laki  yaitu 24% dan 4%.
Bagan 1: Gambaran gejala depresi
Pada remaja yang mengalami depresi menunjukkan gejala depresi berupa merasa
diri  sebagai  pribadi  yang  benar-benar buruk  (82%),  tidak  dapat  berkonsentrasi
Gejala depresi pada remaja yang mengalami depresi maupun yang masih berpotensi mengalami depresi Menganggap diri buruk Masalah konsentrasi
Tidak tertarik melakukan apapun Terjadi perubahan berat badan yang cukup drastis Tidak dapat tidur serta terjaga sepanjang malam
sebaik biasanya (65%), tidak tertarik untuk melakukan  apapun  (41%)  dan  terjadi perubahan  berat  badan  yang  cukup  drastis (35%).  Sedangkan  untuk  subjek  yang berpotensi  mengalami  depresi,  sebagian besar  menunjukkan  gejala  depresi  berupa tidak dapat berkonsentrasi sebaik biasanya (57%), terjadi perubahan berat badan yang cukup  drastis  (38%),  merasa  sebagai pribadi  yang  benar-benar  buruk  (37%), tidak  tertarik  untuk  melakukan  apapun (31%)  dan  tidak  dapat  tidur  serta  terjaga sepanjang  malam  (31%).  Apabila  dilihat dari  gejala-gejala  yang  terukur  oleh  alat ukur CDI yang peneliti gunakan menunjukkan  bahwa  dari  keseluruhan gejala yang tampak lebih tinggi dibandingkan  yang  lain  adalah negative mood dan anhedonia .  Hal  ini  berarti  pada subjek  penelitian  yang  termasuk  dalam kategori  depresi  tampaknya  cukup  banyak yang  merasakan  adanya  perasaan  sedih, ingin  menangis,  khawatir  tentang  sesuatu yang  buruk,  menjadi  terganggu  dan kecewa  terhadap  kejadian  tertentu,  dan menjadi  tidak  mampu  untuk  mengubah pemikirannya dan cukup banyak pula yang kesulitan  merasakan  kegembiraan  dalam dirinya  yang  terwujud  dalam  kehilangan energi  dan  selera  makan  serta  kesulitan untuk  tidur.  Sedangkan  pada  subjek
penelitian  yang  berpotensi  mengalami depresi,  hanya  gejala anhedonia yang tampak  lebih  menonjol  dibandingkan gejala yang lain.
Gejala-gejala  yang  ditunjukkan  oleh sebagian besar subjek penelitian ini sesuai dengan  enam  dari  sembilan  kriteria diagnostik  yang  ada  pada Diagnostic  and Statistical  Manual  of  Mental  Disorder, Revised  Fifth  Edition (DSM-V)  mengenai Major  Depression  Disorder ,    antara  lain (1) Perasaan depresi hampir sepanjang hari dan hampir setiap hari. Dapat berupa mood yang  mudah  tersinggung  pada  anak-anak dan  remaja,  (2)  Penurunan  kesenangan atau minat secara drastis dalam semua atau hampir semua aktivitas, hampir setiap hari, hampir sepanjang hari, (3) Terjadi kehilangan  atau  pertambahan  berat  badan yang  signifikan  (5%  lebih  berat  tubuh dalam  sebulan  tanpa  upaya  untuk  diet maupun  penambahan  berat  badan),  atau suatu  peningkatkan  atau  penurunan  selera makan,  (4)  Setiap  hari  atau  hampir  setiap hari mengalami insomnia atau hipersomnia (tidur  berlebihan),  (5)  perasaan  tidak berharga  atau  pun  rasa  bersalah  yang berlebihan  atau  tidak  tepat  hampir  setiap hari,  (6)  berkurangnya  kemampuan  untuk berkonsentrasi  atau  berpikir  jernih  atau membuat keputusan setiap hari.

## Bagan 2: Permasalahan yang dialami remaja yang mengalami depresi maupun yang berpotensi mengalami depresi
Sebagian besar subjek penelitian yang mengalami  depresi  memiliki  permasalahan
terkait dengan ketidakpuasan dengan penampilan  (82%),  terkait  dengan  prestasi
Permasalahan yang dialami remaja yang mengalami depresi maupun yang masih berpotensi mengalami depresi Permasalahan
dari dalam diri Ketidakpuasan dengan penampilan Prestasi belajar yang buruk Permasalahan dari  luar diri: lingkungan Perlakuan teman-teman yang tidak sesuai dengan harapan Perlakuan orangtua yang keras dan membatasi Relasi antar orangtua yang buruk Kehilangan: seseorang yang disayangi/ binatang peliharaan
belajar  (53%),  mendapatkan  perlakuan teman-teman  yang  tidak  sesuai  dengan harapan  (53%),  mendapatkan  perlakuan orangtua  yang  keras  dan  membatasi  (41%) dan relasi antar orangtua yang buruk (41%). Sedangkan  untuk  subjek  penelitian  yang berpotensi yang mengalami depresi, sebagian  besar  memiliki  permasalahan terkait  dengan  ketidakpuasan  penampilan (58%),  masalah  prestasi  belajar  (58%), kehilangan sosok yang disayangi (50%) dan mendapatkan  perlakuan  orangtua  yang keras dan membatasi (32%).
Remaja  memiliki  fokus  yang  tinggi terhadap  bentuk  tubuh  dan  penampilannya. Mereka  mulai  membandingkan  tubuhnya dengan  tubuh  orang  lain  yang  kemudian berujung  pada  penetapan  standar  tubuh ideal.  Standar  itulah  yang  pada  akhirnya membuat  remaja  semakin  negatif  dalam mengevaluasi  dirinya.  Penilaian  tersebut menimbulkan  keyakinan-keyakinan  yang negatif,  yang  jika  dalam  waktu  yang panjang  akan  meningkatkan depresive mood dan self  esteem yang  rendah (Neumark-Sztainer,  Hannan,  &  Eisenberg, 2006).  Ketidakpuasan  terhadap  penampilan diri  termasuk  berat  badan,  tinggi  badan, warna  kulit,  rambut,  dan  wajah  tampaknya menjadi  salah  satu  permasalahan  terbanyak yang  dialami  remaja  yang  berada  pada kategori  mengalami  depresi.  Hal  ini  sesuai dengan  pernyataan  Paxton,  Neumark- Sztainer,  Hannan,  &  Eisenberg,  dalam Bucchianeri,  Arikian,  Hannan,  Eisenberg, Neumark-Sztainer, 2013), bahwa ketidakpuasan  tubuh  diidentifikasi  sebagai faktor  risiko  yang  berhubungan  dengan psikopatologi, termasuk gejala depresi.
Permasalahan terkait dengan orangtua juga  menjadi  salah  satu  hal  yang  dialami oleh  subjek  penelitian  yang  mengalami depresi  maupun  yang  masih  berpotensi mengalami depresi. Menurut mereka, perlakuan  orangtua  yang  keras,  membatasi, dan  mengatur  menjadi  salah  satu  masalah yang  mengganggu  diri  mereka.  Dari  hasil penelitian  ditemukan bahwa sebagian besar subjek  penelitian  yang  mengalami  depresi mendapatkan  kekerasan  dari  orangtua
(64%)  dan  pada  subjek  penelitian  yang berpotensi  mengalami  depresi  sebagian besar mendapatkan kekerasan dari orangtua (49%).  Orangtua  yang  terlalu  keras, membatasi  dan  mengatur  menyebabkan remaja  kehilangan  sosok  pemberi  afeksi. Bagaimanapun,  afeksi  sangat  dibutuhkan oleh  seorang  anak  sehingga  jika  anak kekurangan  afeksi  akan  menimbulkan permasalahan  psikologis  pada  dirinya. Seperti  salah  satu  temuan  dari  penelitian Ekundayo, Dodson-Stallworth, Roofe, Aban,  Kempf,  Ehiri  dan  Jolly  (2007), kebutuhan  afeksi  (khususnya  dari  ibu) berhubungan  dengan  gejala  depresi  yang ditunjukkan  oleh  anak.  Seorang  anak  yang tumbuh dan berkembang di dalam keluarga yang tidak memberi cinta dan kasih sayang akan  menciptakan  skema  berpikir  yang negatif, khususnya mengenai sebuah kehilangan. Skema berpikir ini akan dibawa terus  dalam  kehidupannya,  dan  ketika mereka  beranjak  remaja  dan  mengalami kehilangan  ataupun  kegagalan,  hal  tersebut akan  memicu  terjadinya  depresi  (Bowlby, dalam  Santrock  2003).  Seperti  halnya  pada hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa 50%  subjek  penelitian  yang  mengalami kehilangan  sosok  yang  disayangi  memiliki potensi mengalami depresi.
Gaya pengasuhan autoritarian memiliki  korelasi  positif  yang  signifikan dengan  depresi  pada  remaja  (Sharma, Sharma & Yadava, 2011). Orangtua dengan gaya  pengasuhan  autoritarian  lebih  banyak memberikan batasan dan kendali yang tegas yang  tidak  jarang  berupa  hukuman  dan kurang memberikan kesempatan bagi remaja  untuk  mengungkapkan  pendapatnya (Santrock,  2003).  Gaya  pengasuhan  yang demikian, selain menyebabkan tidak adanya kelekatan yang terbangun antara remaja dan orangtua, juga menyebabkan remaja memiliki  keterampilan  sosial  yang  rendah. Remaja  menjadi  kurang  bisa  memulai hubungan  sosial  yang  baik,  kemampuan komunikasi yang rendah, dan sulit melakukan problem  solving di  lingkungan sosialnya (Santrock, 2003).
Rendahnya  keterampilan  sosial  akan menyebabkan seorang remaja tidak memiliki  teman  dekat,  bahkan  tidak  jarang remaja  mengalami  penolakan  dari  teman sebaya.  Hal  inilah  yang  menurut  Vernberg (dalam Santrock,
2003)
dapat meningkatkan  kecenderungan  munculnya depresi  pada  remaja.  Dengan  adanya penolakan tersebut membuat remaja kehilangan dukungan dari teman sebayanya sehingga  ketika  mereka  mendapatkan perlakuan  yang  tidak  menyenangkan,  pada diri  remaja  akan  berkembang  perasaan learned  helplessness,  yang  pada  akhirnya membuat  mereka  putus  asa  dan  meyakini bahwa tidak ada  yang bisa mereka lakukan untuk  memperbaiki  keadaan  (Seligman, dalam  Santrock  2003).  Kondisi  inilah  yang membuat  remaja  mudah  terperangkap dalam  kondisi  depresi  yang  berlanjut hingga masa dewasa.
Hubungan  dengan  teman  sebaya tampaknya  menempati  bagian  yang  paling besar  dalam  kehidupan  seorang  remaja (Santrock,  2003).  Teman  sebaya  memiliki arti  yang  sangat  penting  bagi  remaja  oleh karena itu, perlakuan teman sebaya tampaknya sangat memengaruhi kehidupannya.  Menurut  penelitian  yang dilakukan  oleh  Flannery,  Wester,  dan Singer  (2004),  remaja  yang  mengalami paparan  kekerasan  dengan  tingkat  yang tinggi  di  sekolah,  secara  signifikan  lebih besar  dalam  mengalami  gejala  traumatik dibandingkan dengan remaja yang mengalami  kekerasan  dengan  tingkat  yang rendah  di  sekolah.  Sejalan  dengan  hasil penelitian  Torsteinsdottir  (2014)  bahwa bullying berhubungan  dengan  peningkatan gejala  depresi  dan  kecemasan  pada  remaja, sementara  dukungan  dari  orangtua  dapat menurunkan  gejala depresi  dan kecemasan. Pada  penelitian  ini,  permasalahan  dengan perlakuan  teman  sebaya  terbukti  menjadi permasalahan yang cukup banyak dirasakan oleh  subjek  penelitian.  Lebih  dari  setengah (53%)  jumlah  subjek  penelitian  yang mengalami  depresi  melaporkan  pernah mendapatkan  perlakuan  teman-teman  yang tidak  sesuai  dengan  harapannya.  Hasil
penelitian  lainnya  menunjukkan  bahwa teman  menjadi  peringkat  utama  sebagai pelaku  kekerasan  yang  dialami  oleh  subjek penelitian. Sebanyak 64% subjek penelitian yang  mengalami  depresi  dan  56%  subjek penelitian  yang  berpotensi  mengalami depresi, melaporkan bahwa pelaku kekerasan adalah teman.

## SIMPULAN
Secara  umum,  baik  remaja  yang mengalami  depresi  maupun  yang  masih berpotensi  mengalami  depresi  sama-sama merasakan  bahwa  diri  mereka  buruk,  tidak dapat  berkonsentrasi  sebaik  biasanya, adanya  perasaan  tidak  tertarik  untuk melakukan  apapun,  dan  terjadi  perubahan yang  cukup  drastis  terkait  berat  badannya. Remaja  tersebut  merasa  kesulitan  untuk merasakan  kegembiraan  dalam  hidupnya ( anhedonia ).  Hanya,  khusus  untuk  remaja yang  sudah  dalam  kategori  depresi,  selain mengalami  anhedonia,  juga  menunjukkan adanya  perasaan  sedih,  ingin  menangis, khawatir  tentang  sesuatu  yang  buruk, menjadi  terganggu  dan  kecewa  terhadap kejadian tertentu, dan menjadi tidak mampu untuk  mengubah  pemikirannya  ( negative mood ).  Dari  hasil  penelitian  ini  juga ditemukan  adanya  beberapa  permasalahan yang  dialami  yaitu  sebagian  besar  dari remaja  yang  mengalami  depresi  maupun yang  masih  berpotensi  mengalami  depresi, memiliki ketidakpuasan terhadap penampilan, masalah prestasi belajar, mendapatkan perlakuan yang kurang menyenangkan  dari  orang  lain,  dalam  hal ini  teman  dan  orangtua,  dan  masalah  relasi antar orangtua.

## SARAN
Saran  utama  yang  dapat  diberikan berdasarkan  hasil  penelitian  ini,  khususnya bagi  orangtua  dan  remaja  itu  sendiri  antara lain  (1)  hendaknya  orangtua  mulai  peka terhadap  perilaku  anaknya  yang  sudah beranjak remaja ketika menunjukkan gejala-gejala  depresi.  Dengan  diketahui lebih awal akan memudahkan penanganannya,
(2) Orangtua perlu
mengevaluasi gaya pengasuhan yang diberikan  kepada  anak,  khususnya  bagi yang  telah  beranjak  remaja.  Diharapkan orangtua  dapat  meminimalisasi  perlakuan- perlakuan yang dapat memengaruhi munculnya  gejala  depresi  pada  remaja, seperti  perlakuan  yang  terlalu  keras, membatasi, dan kekerasan fisik, psikologis, dan verbal yang ditujukan kepada anak. (3) Orangtua  perlu  lebih  waspada  terhadap faktor-faktor yang memengaruhi munculnya  gejala  depresi  pada  anak,  agar dapat  menghindarkan  diri  anak  pada gangguan  depresi.  Sedangkan  bagi  remaja, hendaknya  mengembangkan  coping  skill yang  baik  agar  lebih  resilien  dalam menghadapi  tekanan  yang  ada  dalam hidupnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Bang, Y. R., Park, J. H., & Kim, S. H. (2015).
Cut-off scores of the children's depression  inventory  for  screening  and rating  severity  in  Korean  adolescents. Psychiatry investigation , 12(1), 23-28. Brogan,  K.  (2014).  Psychoneuroimmunology —How  Inflammation  Affects  Your Mental  Health.  Diunduh  11  Februari
2016
dari
http://articles.mercola.com/sites/articles/a rchive/2014/04/17/psychoneuroimmunol ogy-inflammation.aspx
Bucchianeri, M. M., Arikian, A. J., Hannan, P.
J.,  Eisenberg,  M.  E.,  &  Neumark- Sztainer,  D.  (2013).  Body  dissatisfaction from  adolescence  to  young  adulthood: Findings  from  a  10-year  longitudinal study. Body image , 10 (1), 1-7.
Dopheide,  J.  A.  (2006).  Recognizing  and treating  depression  in  children  and adolescents. American  journal  of  health- system pharmacy , 63(3), 233-243.
Ekundayo,  O.  J.,  Dodson-Stallworth, J.,  Roofe, M.,  Aban,  I.  B.,  Kempf,  M.  C.,  Ehiri,  J.
E., & Jolly, P. E. (2007). Prevalence and correlates of depressive symptoms among  high  school  students  in  Hanover,
Jamaica. The Scientific World Journal, 7, 567-576.
Lösel,  F.,  Ttofi,  M.  M.,  &  Theodorakis,  N.
School Bullying, Depression and Offending  Behaviour  Later  in  Life.  An Updated Systematic Review
of
Longitudinal Studies. Diunduh 11 Februari 2-16 dari https://www.bra.se/download/ 18.1ff479c3135e8540b29800014815/201 2_Bullying_perpetration_webb.pdf
Flannery,  D.  J.,  Wester, K.  L.,  &  Singer,  M.  I.
(2004). Impact of exposure to violence in school  on  child  and  adolescent  mental health and behavior. Journal of community psychology , 32(5), 559-573.
Harvard  Health  Publication  (2009).  What causes  depression?  Diunduh  11  Februari 2016
dari http://www.health.harvard.edu/mind-and- mood/what-causes-depression.
Lubis,  (2009). Depresi:  Tinjauan  Psikologis .
Jakarta: Kencana.
Mojtabai,  Olfson,  &  Han  (2016).  National Trends  in  the  Prevalence  and  Treatment of Depression in Adolescents and Young Adults. American Academy of Pediatrics, November  2016.  Diunduh  7  Juni  2018 dari http://pediatrics.aappublications.org/cont ent/pediatrics/early/2016/11/10/ peds.2016-1878.full.pdf. Paxton, S. J., Neumark-Sztainer, D., Hannan, P. J.,  &  Eisenberg,  M.  E.  (2006).  Body dissatisfaction prospectively predicts depressive  mood  and  low  self-esteem  in adolescent  girls  and  boys. Journal  of clinical child and adolescent psychology ,
35 (4), 539-549.
Reinherz,  H.  Z.,  Paradis,  A.  D.,  Giaconia,  R. M.,  Stashwick,  C.  K.,  &  Fitzmaurice,  G. (2003). Childhood and adolescent predictors  of  major  depression  in  the transition to adulthood. American Journal  of  Psychiatry , 160 (12),  2141- 2147.
Saluja, G., Iachan, R., Scheidt, P. C., Overpeck,
M.  D.,  Sun,  W.,  &  Giedd,  J.  N.  (2004). Prevalence  of  and  risk  factors  for depressive  symptoms  among  young adolescents. Archives  of  pediatrics  & adolescent medicine , 158 (8), 760-765.
Santrock,  J.W.  (2003).  Adolescence.  Eleventh
Edition. Boston: McGraw Hill International Edition
Sharma, M., Sharma, N., & Yadava, A. (2011).
Parental  styles  and  depression  among adolescents. Journal  of  the  Indian Academy  of  Applied  Psychology , 37 (1), 60-68.
The  Irish  Association  of  Suicidology  (2016).
Depression  in  Teenagers.  Diunduh  10 Februari  2016  dari  http://www.ias.ie/wp- content/uploads/2013/12/Teen- depression.pdf Torsteinsdottir, E. (2014). Effects of bullying on symptoms  of  depression  and  anxiety,  the importance  of  parental  support .  Thesis.
Departemenr  of  Psychology.  School  of Business. August 1, 2017. https://skemman.is/handle/1946/19418
Uba,  I.,  Yaacob,  S.  N.,  &  Juhari,  R.  (2010). Bullying  and  its’  relationship  with Depression among Teenagers. Journal of Psychology , 1 (1), 15-22.
Vardanyan,  A.,  Crape,  B.,  Harutyunyan,  T.,  & Truzyan,  N.  Risk  factors  and  prevalence of  adolescent  depression  in  Yerevan, Armenia.  Diunduh  7  Juni  2018  dari http://www.aua.am/chsr/UserFiles/File/n ew/Thesis%202013/Armine%20Vardany an _2013.pdf Widhiarso,  W.,  &  Retnowati,  S.  (2011). Investigasi  butir  bias  jender  dalam pengukuran  depresi  melalui  Children's Depression  Inventory  (CDI). Jurnal Penelitian Psikologi , 2 (1), 1-10.
WHO  (2012).  Depression:  A  global  public health  concern.  Diunduh  10  Februari
2016 dari
http://www.who.int/mental_health/manag ement/depression/who_paper_depression
_wfmh_2012.pdf
WHO (2014). Depression top cause of illness in world's teens, World Health Organisation reports.  Diunduh  9  Februari  2016  dari http://www.smh.com.au/world/depressio n-top-cause-of-illness-in-worlds-teens- world-health-organisation-reports- 20140514-zrd2i.html#ixzz3zgyNd2UE WHO  (2016).  Maternal,  newborn,  child  and adolescent  health.  Diunduh  9  Februari
2016
dari http://www.who.int/maternal_child_adol escent/topics/adolescence/mental_health/ en/