## VOLUME 13 NOMOR 2 DESEMBER 2022

## Jurnal Ilmu Kesehatan
Terbit sebanyak 2 (Dua) kali setahun pada Bulan Juni dan Desember Berisi tulisan yang diangkat dari hasil penelitian di bidang kesehatan dan artikel kesehatan
Susunan Pengelola Jurnal ILKES STIKES Karya Husada Kediri
Ketua Penyunting
Dwi Setyorini, S.Kep., Ns., M.Biomed. (STIKES Karya Husada Kediri, SINTA ID : 6120758)
Dewan Penyunting :
1.  Dr. Ns. Ratna Hidayati, M.Kep., Sp.Mat ( Scopus ID : 57190280822, SINTA ID : 6092090) STIKES Karya Husada Kediri
2.  Didit Damayanti, M.Kep (SINTA ID : 6110624) STIKES Karya Husada Kediri
3.  Wahyu Wijayanti, SSiT., M.Keb (SINTA ID : 6112421) STIKES Karya Husada Kediri 4.  Linda Andri Mustofa, SSiT., M.Keb STIKES Karya Husada Kediri
5.  Fitri Yuniarti, SST., M.Kes (SINTA ID : 6109259) STIKES Karya Husada Kediri
6.  Linda Ishariani, M.Kep (SINTA ID : 6111368) STIKES Karya Husada Kediri
IT Support :
1.  Pria Wahyu R.G., S.Kep., Ns., M.Kep (STIKES Karya Husada Kediri)
Reviewer :
1.  Dr. Ns. Moch. Maftuchul Huda, M.Kep., Sp.Kom (SINTA ID : 6126845) STIKES Karya Husada Kediri
2.  Ita Eko Suparni, S.SiT, M.Keb. (SINTA ID : 6100307) STIKES Karya Husada Kediri
3.  Melani Kartikasari, M.Kep (SINTA ID : 6098884) STIKES Karya Husada Kediri 4.  Dwi Ertiana, S.Keb., MPH (SINTA ID : 6125894) STIKES Karya Husada Kediri 5.  Dintya Ivantarina, SST, M.Keb. (SINTA ID : 6110009, Scopus ID : 57203661015) STIKES Karya Husada Kediri
6.  Widyasih Sunaringtyas, S.Kep., Ns., M.Kep, (SINTA ID : 6111398) STIKES Karya Husada Kediri
7.  Neny Triana, S.Kep., Ns., M.Kep. (SINTA ID : 5998035) STIKES Karya Husada Kediri
8.  Dhina Widayati, S.Kep., Ns., M.Kep. (SINTA ID : 6095606) STIKES Karya Husada Kediri
Alamat Redaksi : STIKES Karya Husada Kediri
Jln. Soekarno Hatta No.7, Kotak Pos 153, Telp. (0354) 399912
Pare- Kediri
Website : www.stikes-khkediri.ac.id Email: stikes_lppmkh@yahoo.com

## VOLUME 13 NOMOR 2 DESEMBER 2022

## Kata Pengantar
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas limpahan Rahmat-Nya kepada kami sehingga kami mampu menyelesaikan “Jurnal Ilmu Kesehatan STIKES Karya Husada Kediri” Volume 13 Nomor 2 Desember 2022.
Penerbitan  jurnal  ini  dilakukan  dengan  tujuan  meningkatkan  dan  mewujudkan  Tri Dharma  Perguruan  Tinggi,  sebagai  salah  satu  sarana  penyampaian  informasi  di bidang  kesehatan  yang  diakses  oleh  segenap  lapisan  masyarakat  sebagai  amanat mewujudkan  cita-cita  bangsa  mencerdaskan  kehidupan  bangsa  adalah  tanggung jawab  keluarga,  masyarakat,  dan  pemerintah,  sedangkan  STIKES  Karya  Husada Kediri yang merupakan bagian dari komunitas terpanggil untuk ikut serta menangani dan merampungkan amanat ini, bersama keluarga dan pemerintah.
Di  dalam  penyelesaian  Jurnal  Ilmu  Kesehatan  ini,  bimbingan  serta  dukungan  dari banyak  pihak  telah  sangat  membantu,  untuk  itu  kami  ucapkan  rasa  hormat  dan terima  kasih  pada  semua  pihak  yang  telah  memberikan  dukungan  moril,  spiritual, dan  materiil  dalam  membantu  penyelesaian  Jurnal  Ilmu  Kesehatan  STIKES  Karya Husada Kediri.
Kami  menyadari  bahwa  dalam  Jurnla  Ilmu  Kesehatan  ini  masih  jauh  dari kesempurnaan,  oleh  karena  itu  kami  mengharapkan  kritik  dan  saran  yang  bersifat membangun. Semoga jurnal ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Pare, Desember 2022
Tim Redaksi

## VOLUME 13 NOMOR 2 DESEMBER 2022

## Daftar Isi
Prediktor Sosiodemografis pada Individu yang Menerima, Ragu, dan Menolak Vaksin COVID-19: Studi di Kota Banda Aceh
Fatmawati* …………………………………………………..............................................107-117

## Model Asessment Keperawatan Agricultural Pada Masyarakat Pandalungan Berbasis Komplain Survei
Syaifuddin Kurnianto*, Sri Wahyuningsih 2 , Nurul Hayati 3 , Indriana Noor Istiqomah 4 , Laili Nur Azizah 5 , Achlish Abdillah 6 , Primasari Mahardhika Rahmawati 7 , R. Endro Sulistyono 8 , Dwi Ochta Pebriyanti 9 …………………….………………………...........................................118-129

## Determinan Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Seks Pranikah Remaja
Gisely Vionalita 1* , Anatama Dhia Rachmah 2 .........................................................130-142
Analisis Faktor yang Berhubungan dengan Kepemilikan Jamban Keluarga di Kampung Wainlabat Kabupaten Sorong Papua Barat
Irawati 1 *, Jenni Lilis Siagian 2 ………………………………………………………............143-152
Analisis Kemampuan Berbahasa Dan Perilaku Moral Pada Anak Usia Dini Di Masa Pandemi Melalui Metode Bercerita
Siti Nurjanah 1 *,  Machmudah 2 , Nurul Kamariyah 3 , Chilyatiz Zahroh 4 , Nur Ainiyah 5 ……………………………………………………………………………...............153-159
Status Ekonomi Orang Tua dan Kejadian Pernikahan Dini Perempuan pada Masa Pandemi Covid-19
Siti Urifa 1 *, Rize Budi Amalia 2 , Sulistiawati 3 .................................................................160-170

## Penggunaan Aromaterapi Jahe Pada Ibu Hamil Trimester I Untuk Mengatasi Emesis Gravidarum
Ni Ketut Citrawati 1 *, I Dewa Putu Arwidiana 2 ……………………...................................171-180
Kualitas Pembelajaran Online selama Pandemi Covid-19 dan Tingkat Stres Mahasiswa Program Studi Sarjana Keperawatan
Ni Putu Kristiani 1* , I Gede Putu Darma Suyasa 2 , Idah Ayu Wulandari 3 ........................181-191

## Perilaku Menjaga Kebersihan Genetalia Mempengaruhi Kejadian Keputihan Abnormal Pada Remaja Putri
Wahyu Nuraisya 1 …………………………………………………………...........................192-199

## Pengaruh Pelatihan Soft Skills Terhadap Mutu Pelayanan Asuhan Kehamilan  Bidan Praktik Mandiri
Anis Setyowati ………………………...........................................................................200-207

## Kualitas Pembelajaran Online selama Pandemi Covid-19 dan Tingkat Stres Mahasiswa Program Studi Sarjana Keperawatan
Ni Putu Kristiani 1* , I Gede Putu Darma Suyasa 2 , Idah Ayu Wulandari 3
1 Prodi Sarjana Keperawatan Institut Teknologi dan Kesehatan Bali, putukristiani2@gmail.com , 087853812065
2 Prodi Sarjana Keperawatan Institut Teknologi dan Kesehatan Bali, putudarma.stikesbali@gmail.com , 081238433388
3 Prodi Sarjana Keperawatan Institut Teknologi dan Kesehatan Bali, ayuwulandari28@gmail.com , 08123675432

## Abstrak
Virus corona merupakan penyakit menular dengan laju penyebaran yang sangat cepat yang berdampak di berbagai bidang,  termasuk  pendidikan.  Kemendikbud  mendesak  perguruan  tinggi  untuk  menerapkan  pembelajaran  jarak jauh/ online berdasarkan  Surat  Edaran  Nomor  1  Tahun  2020.  Seiring  berjalannya  waktu,  pembelajaran  online mempengaruhi  psikologi  mahasiswa,  terutama  di  kalangan  individu  yang  mengakibatkan  stres.  Penelitian  ini bertujuan  untuk  menganalisis  hubungan  antara  kualitas  pembelajaran online selama  pandemi  Covid-19  terhadap tingkat  stres  mahasiswa  Program  Studi  Sarjana  Keperawatan  di  ITEKES  Bali.  Desain  studi  korelasional menggunakan  metodologi cross-sectional .  Populasi  penelitian  ini  adalah  553  mahasiswa  yang  terdaftar  di  program studi  Sarjana  Keperawatan  ITEKES  Bali.  Jumlah  sampel  255  responden,  digunakan  teknik  pengambilan  sampel Proportional  Stratifield  Random  Sampling .  Menggunakan  kuesioner,  data  dikumpulkan  dan  kemudian  dianalisis menggunakan  Korelasi Spearman  Rho .  Penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  responden  (69,8%) menilai  kualitas  pembelajaran  online  baik  dan  memiliki  tingkat  stres  yang  normal  (66,3  persen).  Didapatkan  hasil ( p value <0,001, r = -0,379) yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara kualitas pembelajaran online dengan tingkat stres mahasiswa. Diharapkan mahasiswa harus menggunakan teknologi secara kreatif dan mengembangkan kemampuan  mereka  untuk  mengatasi  stres  yang  mereka  hadapi  dalam  situasi  yang  beragam.  Lembaga  harus menyediakan link evaluasi, khususnya setelah menerapkan pembelajaran online untuk mengetahui respon siswa dan kemanjuran  pembelajaran online diselingi  pembelajaran  tatap  muka  selama  pandemi  Covid-19  dengan  tetap  fokus pada protokol kesehatan.
Kata Kunci: Covid-19, Pembelajaran Online, Tingkat Stres.

## Abstract
Corona  virus  is  an  infectious  disease  with  a  very  fast  spread  rate  that  has  an  impact  in  various  fields,  including education. The Ministry of Education and Culture urges universities to implement distance/online learning based on Circular  No.  1  of  2020.  Over  time,  online  learning  affects  student  psychology,  especially  among  individuals  who cause stress. This study aims to analyze the relationship between the quality of online learning during the COVID-19 pandemic  and  the stress level  of  students  in the  Bachelor  of  Nursing student at  the  ITEKES  Bali. The correlational study design used a cross-sectional methodology. The population of this study was 553 students who were enrolled in  the  ITEKES  Bali  Bachelor  of  Nursing.  A  sample  size  of  255  respondents,  the  proportional  stratifield  random sampling technique  was  used.  Using a questionnaire,  data were  collected and  then analyzed  using  Spearman  Rho Correlation. This study shows that most respondents rate the quality of online learning as good (69.8%)  and have a normal  stress  level  (66.3%). The  results  obtained  (p value <0.001,  r  =  -0.379)  which  means  that  there  is  a significant relationship  between  the  quality  of  online  learning  and  the  stress  level  of  students.  It  is  expected  that  students  will use  technology  creatively  and  develop  their  ability  to  cope  with  the  stress  they  face  in  a  variety  of  situations. Institutions must provide evaluation links, especially after implementing online learning to find out student responses and  the  efficacy  of  online  learning  interspersed  with  face-to-face  learning  during  the  Covid-19  pandemic  while  still focusing on health protocols.

## Keywords: Covid-19, Online Learning, Stress Level

## PENDAHULUAN 
Salah  satu  bidang  yang  terkena  dampak virus  corona  adalah  pendidikan.  Virus  corona
Alamat Korespondensi Penulis : Ni Putu Kristiani Email : putukristiani2@gmail.com Alamat : Jalan Tukad Balian No. 180 Renon, Denpasar.
adalah  penyakit  menular  yang  menyebar dengan  cepat  dan  berdampak  pada  semua disiplin  ilmu.  Menurut  Sensus  Badan  Pusat Statistik,  di  Indonesia  jumlah  penduduk  pada tahun 2020 sebanyak 270.203.917 jiwa.
Persebaran  penduduk  menurut  jenis  kelamin
adalah  136.661.899  untuk  penduduk  laki-laki dan 133.542.018 untuk penduduk perempuan.
Pada  2  Maret  2020,  Indonesia  melaporkan kasus  pertama  dengan  peningkatan  jumlah kasus  yang  berlangsung  dengan  cepat  dan menyebar  dalam  waktu  singkat  di  wilayah Indonesia  [1].  Pakar  medis  merekomendasikan untuk  mengurangi  paparan  kepada  orang  lain, menghindari  kontak  fisik  yang  dekat  dan  tetap berada  di  dalam  ruangan  untuk  meminimalkan penyebaran virus Covid-19 [2].
Indonesia melaporkan kasus pertama dengan jumlah kasus yang berkembang pesat di wilayah Indonesia pada 2 Maret 2020 [1]. Dalam peringkat  negara  dengan  kasus  Covid-19 teraktif,  Indonesia  berada  di  peringkat  ketiga belas.  Akibat  kondisi  tersebut,  masyarakat  di Indonesia  menjalani  perawatan  di  rumah  sakit atau  mengisolasi  diri  [3].  Menurut  data  sebaran Covid-19 tanggal 18 April 2022, data global dari 230 negara menunjukkan terkonfirmasi Covid-19 sekitar 500.186.525 kasus dan meninggal dunia sekitar 6.190.349 kasus.
Data  sebaran  Covid-19  di  Indonesia  dari  34 provinsi  tanggal  18  April  2022,  data  yang menunjukkan positif Covid-19 mencapai 6.040.432  kasus,  pada  kasus  aktif  mencapai 50.969,  sembuh  dari  Covid-19  mencapai
5.833.560 kasus dan meninggal dunia mencapai
155.903 kasus [1].
Kemendikbud  sangat  mendorong  perguruan
tinggi
untuk melaksanakan
program
pembelajaran online berdasarkan  Surat  Edaran Nomor  1  Tahun  2020  [4].  Metode  alternatif pendidikan  yang  diterapkan  selama  krisis  virus corona  adalah  pembelajaran online [5] . Hal tersebut  merupakan  salah  satu  implementasi pembelajaran  yang  berlangsung.  Pembelajaran yang  berlangsung  melalui  internet  tanpa  tatap
muka secara langsung disebut sebagai pembelajaran online. Ada  banyak platform berbeda yang tersedia untuk membantu pembelajaran online, seperti Youtube,  Google Meet,  Whatsapp  group dan Google  Classroom.
Perubahan metode pembelajaran online menimbukan berbagai kontroversi, namun selama  pandemi  Covid-19  ini,  pembelajaran online menjadi  pilihan  paling  layak  untuk memastikan bahwa pembelajaran dapat berjalan seperti biasa [6].
Model pembelajaran yang berubah membuat dosen  dan  mahasiswa  dituntut  untuk  berinovatif terkait pemanfaatan teknologi untuk mendukung proses  belajar  mengajar.  Mahasiswa  menilai bahwa  kualitas  dosen  dan  fasilitas  yang  ada cukup  mendukung  pelaksanaan  kuliah  melalui metode online. Dalam sisi media belajar kualitas dapat  dilihat  dari  seberapa  efektif  media  belajar yang digunakan oleh dosen untuk meningkatkan intensitas belajar mahasiswa. Selama perkuliahan  yang  dilakukan  secara online diketahui  bahwa  penyebab  rendahnya  kualitas belajar  mahasiswa  disebabkan  oleh  masih banyak  mahasiswa  yang  enggan  mencari  buku referensi,  kemandirian  belajar  mahasiswa  yang masih  sangat  kurang,  hingga  melakukan  hal yang tidak bermoral seperti menjiplak pekerjaan teman [7]
Pembelajaran  melalui  internet  memiliki  efek terhadap kesehatan mental mahasiswa, khususnya berupa peningkatan stres [8]. Reaksi psikologis  yang  terjadi  pada  manusia  ketika dihadapkan  pada  situasi  yang  sulit  dikelola dikenal dengan istilah stres [9]. Stres merupakan  respon  psikologis  manusia  dalam menghadapi  sesuatu  hal  yang  sulit  untuk dihadapi [8]. Jika masalah tersebut tidak segera ditangani  maka  akan  menimbulkan  masalah
yang  serius  seperti  depresi.  Adapun  beberapa hasil  penelitian  yang  menyatakan  bahwa mahasiswa  mengalami  stres  akibat  perubahan metode  pembelajaran,  seperti  penelitian  yang menunjukkan  sekitar  60,5%  mahasiswa  siap beradaptasi  dengan  penggunaan  teknologi pembelajaran  perkuliahan online tetapi  sekitar 59,5%  keberatan  atas  tugas  yang  diberikan dosen  yang  berakibat  tingkat  stres  mahasiswa sekitar  60%.  Jika  hal  ini  dibiarkan  terus  akan berakibat  fatal  dalam  perkembangan  kejiwaan mahasiswa  dan  sebanyak  92%  mahasiswa memilih  dan  lebih  suka  perkuliahan  tatap  muka di kelas dibanding perkuliahan online [2] .
Menurut  temuan  penelitian  sebelumnya, selama pandemi Covid-19, tugas belajar  adalah penyebab  utama  stres  mahasiswa.  Tugas belajar  (70,29%),  kebosanan  di  rumah  (57,8%) dan  kebosanan online di  kelas  menjadi penyebab  kecemasan  mahasiswa.  Responden menyebutkan  proses  belajar  (55,8%),  tidak  bisa bertemu  kerabat  (40,2%),  keterbatasan  sinyal (37,4%), tidak bisa melakukan hobi (35,8%) dan tidak  bisa  melakukan  aktivitas  pratikum  karena kurangnya  perangkat  pembelajaran  menjadi alasan  paling  umum  yang  menyebabkan  tidak bisa melaksanakan pratikum [10].
Masalah  ini  menarik  bagi  peneliti  karena hingga saat ini pandemi covid-19 masih menjadi ancaman  bagi  dunia  pendidikan  khususnya pada  Perguruan  Tinggi  yang  menerapkan pembelajaran online selama  pandemi  covid-19.
Penelitian  ini  sebelumnya  sudah  ada  yang meneliti  tetapi  untuk  penelitian  selanjutnya disarankan  mengambil  sampel  penelitian  dari mahasiswa  program  studi  lain  dalam  kondisi study  from  home saat  pandemi  Covid-19. Sehingga dalam penelitian ini, peneliti menggunakan sampel
penelitian dari
mahasiswa program studi  Sarjana  Keperawatan karena  dianggap  memiliki  tuntutan  yang  besar yang  berkaitan  dengan  pelayanan  kesehatan dan  pemberian  asuhan  keperawatan  sehingga mahasiswa  Keperawatan  belajar  keras  dalam kaitannya  dengan  kesehatan  dan  ditambah dengan  mengikuti  praktik  laboratorium  maupun klinik [11].
Berdasarkan  uraian  di  atas,  pandemi  Covid- 19  tetap  menjadi  ancaman  khususnya  bagi sektor  pendidikan.  Oleh  karena  itu,  penting untuk  menciptakan  proses  pembelajaran online yang  efisien  sehingga  sangat  penting  untuk mengetahui kualitas pembelajaran secara online. Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah  untuk menganalisis hubungan antara kualitas pembelajaran online selama  pandemi  Covid-19 dengan  tingkat  stres  mahasiswa  program  studi Sarjana Keperawatan di ITEKES Bali.

## METODE PENELITIAN
Dalam merancang penelitian ini, desain yang digunakan  analitik  korelasi  dengan  pendekatan cross-sectional. Penelitian  ini  dilakukan  di Kampus  II  ITEKES  Bali  yang  terletak  di  Jalan Tukad  Balian  No.  180,  Renon.  Penelitian  ini dilakukan  pada  bulan  Maret  sampai  April  2022. Populasi  penelitian  ini  adalah  553  mahasiswa Sarjana  Keperawatan  yang  terdaftar  di  ITEKES Bali.  Sebanyak  255  mahasiswa  dari  program studi  Sarjana  Keperawatan  ITEKES  Bali  dipilih sacara  acak  untuk  mengikuti  penelitian.  Cara pengambilan  sampel  menggunakan probability sampling dengan  metode stratified  random sampling. Penelitian ini menggunakan kuesioner kualitas  pembelajaran online dan  kuesioner Depressioni  Anxiety  Stress  Scales (DASS  42). Spearman’s  Rho merupakan  uji  korelasi  non
parametrik  yang  digunakan  dalam  menganalisa data.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Sampel  penelitian  ini  adalah  mahasiswa Program  Studi  Sarjana  Keperawatan  di  Institut Teknologi  dan  Kesehatan  Bali  sebanyak  255 responden  yang  telah  memenuhi  kriteria  inklusi dan  ekslusi.  Adapun  karakteristik  responden dalam  penelitian ini yang  diuraikan  berdasarkan jenis kelamin dan tingkat disajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut :
Tabel 1. Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan  Karakteristik  Jenis  eklamin dan Tingkat Mahasiswa di ITEKES Bali Karakteristik Responden Frekuensi (f) Present (%) Jenis Kelamin Laki-laki 40 15,7 Perempuan 215 84,3 Tingkat Tingkat I 58 22,7 Tingkat II 51 20,0 Tingkat III 58 22,7 Tingkat IV 88 34,5 Dari data yang disajikan pada Tabel 1 terlihat
jelas  bahwa  mayoritas  responden  adalah perempuan. Terdapat
215 responden perempuan  yang  mewakili  tanggapan  (84,3%), selanjutnya terdapat 88 responden yang berasal dari populasi mahasiswa tingkat IV (34,5%).
Gambar 1. Distribusi Frekuensi Kualitas Pembelajaran Online selama Pandemi Covid-19 di ITEKES Bali
Seperti  yang  ditunjukkan  pada  Gambar  1, dari jumlah  total 255 responden sebagian besar
178
responden menempatkan kualitas
pembelajaran online yang  dialami  selama pandemi  Covid-19  dalam  kategori  baik  dengan persentase (69,8%).
Gambar 2. Distribusi  Frekuensi  Tingkat  Stres Mahasiswa  Sarjana  Keperawtaan  di ITEKES Bali
Dapat dilihat pada Gambar 2, bahwa dari 255 responden  sebagian  besar  mahasiswa  Sarjana Keperawatan  dilaporkan  memiliki  tingkat  stres normal.  Sebanyak  169  responden  dilaporkan memiliki tingkat stres normal dengan presentase (66,3%).
Tabel 2. Crosstabulation Hubungan Kualitas Pembelajaran Online terhadap  Tingkat Stres Mahasiswa Sarjana Keperawatan di
ITEKES Bali
Kualitas Pembelajaran Online Tingkat Stres Normal Ringan Sedang Berat Sangat Berat Buruk 0 (0,0%) 0 (0,0%) 1 (100,0%) 0 (0,0%) 0 (0,0%) Kurang 35 (46,1%) 16 (21,1%) 18 (23,7%) 6 (7,9%) 1 (1,3%) Baik 134 (75,3%) 24 (13,5%) 14 (7,9%) 4 (2,2%) 2 (1,1%)
Berdasarkan  data  yang  ditunjukkan  pada Tabel  2,  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa sebagian  besar  responden  yang  berpendapat buruk tentang kualitas pembelajaran online juga memiliki  tingkat  stres  yang  sedang  sebanyak  1 responden.  Mahasiswa  yang  memiliki  tingkat stres  normal  adalah  mereka  yang  menilai kualitas  pembelajaran online kurang  dari
0 100 200 Baik Kurang Buruk 178
69,8%
76 29,8% 1 0,4%
0 100 200 169 66,3% 40
15,7% 33 12,9% 10 3,9% 3 1,2%
mayoritas  responden  35  mahasiswa.  Sebagian besar  mahasiswa  134  responden  menilai kualitas  pembelajaran online baik  memiliki tingkat stres yang normal.
Gambar 3.
Hasil  Korelasi Spearman’s  Rho
Hubungan  Kualitas  Pembelajaran Online terhadap  Tingkat  Stres Mahasiswa  Sarjana  Keperawatan di ITEKES Bali Kualitas Pembelajaran Online Tingkat Stres Kualitas Pembelajaran Online Correlation Coefficient 1.000 -.379 Sig. (2-failed) .000 N 255 255 Tingkat Stres Correlation Coefficient -.379 1.000 Sig. (2-failed) .000 N 255 255 Didapatkan p value <0,001  pada  uji  korelasi yaitu Spearman’s  Rho dalam  kaitannya  dengan hubungan  antara  kualitas  pembelajarana online di masa pandemi Covid-19 dengan tingkat stres pada  mahasiswa  S1  Keperawatan  di  ITEKES Bali, ini menunjukkan adanya hubungan kualitas pembelajaran online dan tingkat stres. Tabel 3 di atas  menujukkan  bahwa  nilai  kekuatan  korelasi (r) adalah -0,379, yang artinya hubungan antara kualiats  pembelajaran online dan  tingkat  stres memiliki kekuatan korelasi yang cukup kuat.
Kualitas Pembelajaran
Online selama

## Pandemi Covid-19 di ITEKES Bali
Pandemi  Covid-19  menyebabkan  kegiatan proses  pembelajaran  dilakukan  secara online .
Hal  ini  menjadi  solusi  yang  tepat  di  tengah pandemi Covid-19 sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Peningkatan kualitas pembelajaran dalam pelaksanaannya  didukung  oleh  penggunaan metode mengajar dosen yang sesuai maka akan
mempermudah  mahasiswa  dalam  memahami materi yang disampaikan oleh dosen, penguasaan materi, kelengkapan fasilitas pembelajaran yang memadai dalam melaksanakan proses pembelajaran dan adanya evaluasi pembelajaran sehingga kualitas pembelajaran akan terus meningkat.
Seperti  terlihat  pada  gambar  1,  sebagian besar  responden  menilai  kualitas  pembelajaran online  selama  wabah  Covid-19  yaitu  baik. Sebanyak 178 responden memberikan penilaian (69,8%).  Hal  ini  didukung  oleh  penggunaan modalitas  pembelajaran  yang  sukses  secara berkelanjutan  terutama  pembelajaran online selama pandemi Covid-19. Untuk meningkatkan kualitas  pembelajaran online ,  materi  berbasis teknologi  yang  memfasilitasi  interaksi  antara mahasiswa  dan  dosen  dalam  pembelajaran jarak jauh harus dimanfaatkan.
Dilihat  dari  hasil  jawaban  kuesioner  tentang pernyataan  kualitas  pembelajaran online, yaitu dari  responden  sebagian  besar  menjawab  tidak pernah  mengikuti  pembelajaran online karena malas  (72,9%),  menjawab  kadang-kadang  tidak menyukai pembelajaran online (77,3%),
menjawab  dosen  sering  mengajar  tepat  waktu (44,3%) dan menjawab dosen selalu menguasai materi  yang  disampaikan  (62,0%).  Dari  hasil jawaban pernyataan
tersebut tentunya berdampak positif pada mahasiswa karena tidak menimbulkan  masalah  pada  kesehatan  mental mahasiswa yaitu timbulnya stres.
Penelitian  yang  sama  menunjukkan  bahwa kualitas  pembelajaran  selama  masa  belajar  di rumah  dijelaskan  dengan  baik  dan  kualitas interaksi  pembelajaran  antara  dosen  dan mahasiswa  tinggi  dengan  menyediakan  fasilitas yang  mendukung  proses  pembelajaran  dan mendorong mahasiswa untuk mencoba
mempelajari  setiap  materi  untuk  dipahami  dan dikomunikasikan  dengan  memanfaatkan  media yang tersedia [7].
Hal yang sama ditunjukkan bahwa pembelajaran online menjadi  pilihan  pendidikan paling  signifikan  di  masa  pandemi  Covid-19. Kualitas  pembelajaran  online  yang  harus ditingkatkan  adalah  konsistensi  dosen  dalam memberikan pengajaran yang berkualitas, ketergantungan  pada  penggunaan platform pembelajaran, respon cepat dan efektif terhadap tuntutan  mahasiswa  dan  dorongan  mahasiswa untuk  berprestasi,  efektif  serta  investigasi  akan pemahaman mahasiswa selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, dengan meningkatkan standar pengajaran di lingkungan pembelajaran online maka kepuasan mahasiswa  dapat  ditingkatkan  dalam  proses pembelajaran [12].
Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa pencegahan  penyebaran  Covid-19  khususnya pada  dunia  pendidikan  perlu  dilakukan  strategi pembelajaran  yang  efektif  yaitu  pembelajaran online. Dalam meningkatkan kualitas pembelajaran online perlu  menggunakan  media berbasis  teknologi  yang  mampu  menfasilitasi interaksi mahasiswa dan dosen dalam pembelajaran jarak jauh. Tingkat Stres Mahasiswa Sarjana

## Keperawatan di ITEKES Bali
Situasi  pandemi  Covid-19  tidak  secara langsung  memberikan  efek  stres  pada  individu yang  sudah  memiliki  strategi  koping  yang  baik. Akibat  situasi  yang  menekan,  individu  berupaya mengatasi  stres  yang  berkaitan  dengan  strategi koping.  Stres  merupakan  perasaan  tidak nyaman  yang  dirasakan  oleh  individu  ketika dihadapkan  oleh  tekanan  yang  tidak  mampu
untuk mengatasi  tekanan  yang  dihadapi. Meningkatnya  masalah  psikologis,  seperti  stres pada  mahasiswa  selama  pandemi  Covid-19 menunjukkan  bahwa  adanya  perubahan  yang sangat  cepat  dalam  situasi  yang  dialami  oleh mahasiswa.
Mayoritas  mahasiswa  Program  Studi  S1 Keperawatan  yaitu  169  responden  memiliki tingkat  stres  yang  tergolong  normal,  seperti terlihat pada gambar 2 yang terletak di atas. Hal ini  disebabkan  fakta  bahwa  stres  adalah fenomena  alam  yang  mungkin  dialami  oleh siapa  saja  dan  mahasiswa  tidak  terkecuali dengan  aturan  ini.  Stres  disebabkan  bagi mahasiswa  yang  juga  merasakan  dampak  dari pandemi  Covid-19  karena  merasa  kehilangan kendali  atas  apa  yang  terjadi  dalam  hidupnya, seperti  keadaan  yang  tidak  menentu,  beban akademik, dan kurangnya informasi akurat yang diberikan  oleh  pemerintah  tentang  pandemi Covid-19. Tentu saja situasi pandemi menimbulkan  stres  bagi  mahasiswa  yang  juga merasakan dampak dari pandemi tersebut.
Dilihat  dari  hasil  jawaban  kuesioner  tentang pernyataan  tingkat  stres , yaitu  dari  responden sebagian  besar  menjawab  tidak  pernah  dalam pernyataan  tidak  dapat  memaklumi  hal  apapun yang  menghalangi  untuk  menyelesaikan  hal yang  sedang  dilakukan  (49,8%),  menjawab kadang-kadang  dalam  pernyataan  menemukan diri  mudah  merasa  kesal  (62,7%),  menjawab sering  dalam  pernyataan  (18,0%)  merasa  sulit untuk  bersantai  dan  menjawab  selalu  dalam pernyataan  merasa  bahwa  diri  menjadi  marah karena hal-hal sepele (6,7%).
Menurut  penelitian  sebelumnya,  jawaban siswa
sangat
bervariasi.
Stres
memanifestasikan  dirinya  secara  fisik  pada sebagian  besar  siswa.  Mereka  merasa  lebih
sensitif,  memiliki  kecenderungan  untuk  bereaksi berlebihan  terhadap  suatu  situasi  dan  rentan terhadap emosi, khawatir dan gelisah. Beberapa dari  mereka  mengalami  kesulitan  tidur  atau bersantai,  merasa  lebih  sensitif  dan  memiliki kecenderungan  untuk  bereaksi  berlebihan. Sejak wabah virus corona ini merambah, banyak sekali  informasi  mengenai  pelajaran  yang disebarkan  melalui  media  sosial  dengan  cara yang  direncanakan  sebelumnya  atau  tidak terduga.  Dalam  kurun  waktu  yang  sama, berbagai pemikiran kurang baik terkait Covid-19 mulai  mengemuka  di  benak  para  mahasiswa. Oleh karena itu, di satu sisi mahasiswa kesulitan menghadapi  tantangan  dan  di  sisi  lain  harus berhadapan  dengan informasi yang kurang  baik tentang  Covid-19  atau  media  sosial.  Hal  ini karena  individu  merasa  sulit  dan  santai  untuk memutuskan hubungan dari media social [13].
Menurut penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa individu bereaksi berbeda terhadap stres. Tingkat  adaptasi  dan  keterampilan  mengatasi mahasiswa memiliki peranan dalam menentukan  respon  tubuh  terhadap  stres. Seseorang  yang  tidak  mampu  beradaptasi dengan  perubahan  kondisi  tidak  akan  mampu menangani  stres  secara  efektif  sehingga berdampak  buruk.  Efek  merugikan  dari  stres pada mahasiswa dapat memanifestasikan
dirinya dalam berbagai cara, termasuk gangguan fokus dan konsentrasi di dalam kelas, berkurangnya  minat  dan  motivasi  diri  dan bahkan  perilaku  buruk  dalam  situasi  tertentu. Sangat  penting  untuk  terus  menyelidiki  dampak pandemi  Covid-19  pada  kesehatan  mental mahasiswa  sehingga  mereka  dapat  belajar bagaimana  mengurangi  dampaknya  melalui aktivitas fisik [9].
Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa stres  yang  dihadapi  mahasiwa  merupakan  hal yang wajar dan dapat dialami oleh semua orang. Dengan  adanya  situasi  pandemi  Covid-19 tentunya  hal  tersebut  menyebabkan  mahasiswa yang turut merasakan dampak pandemi menjadi stres karena merasa kehilangan kontrol terhadap  apa  yang  terjadi  dalam  kehidupan, seperti  ketidakpastian  kondisi,  beban  akasemik, dan  kurangnya  informasi  yang  akurat  dari pemerintah  mengenai  Covid-19  berpotensi menyebabkan stres.
Hubungan  Kualitas  Pembelajaran  Online selama  Pandemi  Covid-19  terhadap  Tingkat Stres  Mahasiswa  Program  Studi  Sarjana Keperawatan  di  Institut  Teknologi  dan Kesehatan Bali
Tabel 2 Crosstabulation mengenai hubungan antara  kualitas  pembelajaran online selama pandemi  Covid-19  terhadap  tingkat  stres mahasiswa  Sarjana  Keperawatan  di  ITEKES Bali,  mahasiswa  menilai  kualitas  pembelajaran online  baik  dan  menunjukkan  tingkat  stres normal.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  meskipun pandemi,  mahasiswa  dapat  berhasil  mengelola tuntutan tugas kampus mereka.
Terdapat hubungan antara kualitas pembelajaran online pada masa wabah covid-19 dengan  tingkat  stres  mahasiswa  Sarjana Keperawatan  di  ITEKES  Bali,  yang  ditunjukkan dengan p-value <0,001. Kesimpulan ini didukung  oleh  penelitian  yang  dilakukan  di Institut  Teknologi  dan  Kesehatan  Bali,  dari kenyataan  bahwa  nilai  kekuatan  korelasi  (r) adalah -0,379,  artinya hubungan antara kualiats pembelajaran online dan  tingkat  stres  memiliki kekuatan  korelasi  yang  cukup  kuat.  Sehingga kualitas  pengalaman  belajar online memiliki
pengaruh langsung pada sejauh mana mahasiswa dipengaruhi oleh stres.
Pengalaman  baru  dan  lebih  menarik  dapat diperoleh  melalui  model  pembelajaran online sebagai lawan dari strategi pembelajaran secara langsung.  Selama  pandemi  yang  disebabkan oleh  Covid-19,  mahasiswa  akan  memiliki kesempatan  untuk  mengikuti  kelas online melalui sistem pembelajaran ini. Upaya peningkatan  efektivitas  pembelajaran  online perlu  terus  dilakukan  tanpa  menambah  beban atau  stresor  yang  mungkin  dialami  mahasiswa. Selama  pandemi  Covid-19,  dimungkinkan  untuk menawarkan dukungan psikososial dalam bentuk konseling dan layanan kesehatan mental lainnya untuk mencegah perkembangan masalah  psikososial  yang  terkait  dengan pendidikan online .  Selain  itu,  siswa  perlu memiliki  akses  ke  fasilitas  dan  lingkungan  yang kondusif  untuk  belajar.  Fasilitas  ini  harus menyediakan  siswa  dengan  lingkungan  yang nyaman  dan  tenang  untuk  terlibat  dalam kegiatan  belajar,  konektivitas  jaringan  yang memadai,  ketersediaan  perangkat  keras  dan perangkat  lunak  yang  efektif  dan  interaksi  dan komunikasi positif antara mahasiswa dan dosen.
Menurut penelitian sebelumnya, menunjukkan  fenomena  yang  sama  yaitu selama  pandemi  Covid-19  belajar  dari  rumah menyatakan bahwa 1 (0,7%) responden melaporkan pelaksanaannya sangat baik, sebanyak  72  (50,3%)  responden  melaporkan pelaksanaannya  baik,  sebanyak  69  responden (48,35%)  melaporkan  pelaksanaannya  kurang dan  sebanyak  1  responden  (0,7%)  melaporkan pelaksanaannya  buruk.  Mahasiswa  Kedokteran di  Universitas  Nusa  Cendana  menanyakan tentang  tingkat stres mereka. Berdasarkan hasil penelitian,  dari  143  responden  mahasiswa
menyatakan  bahwa  31  responden  (21,7%) emngalami stress ringan, 91 responden (63,3%) mengalami  stress  sedang  dan  21  responden (14,7%)  mengalami  stress  berat.  Oleh  karena itu,
terdapat hubungan yang
signifikan/bermakna  antara  belajar  di  rumah terhadap stres yang dialami mahasiswa Kedokteran  di  Universitas  Nusa  Cendana selama wabah virus corona (p < 0,001) [14].
Hal yang sama ditunjukkan bahwa pelaksanaan  pembelajaran  di  rumah  berjalan dengan  baik,  menunjukkan  bahwa  siswa  dapat beradaptasi  dengan  pergeseran  dari  teknik pembelajaran  tradisional  ke online .  Dalam penelitiannya, mereka menemukan bahwa pelaksanaan home  learning berjalan  dengan lancar.  Stresor  yang  harus  disalahkan  untuk setiap stres yang mungkin berkembang. Meskipun  sebagian  besar  temuan  penelitian  ini menunjukkan  bahwa  penyampaian  pendidikan saat mahasiswa berada di rumah adalah positif, stres  sedang  yang  dialami  mungkin  merupakan hasil dari stresor yang mempengaruhi mahasiswa  kedokteran  yang  dituntut  untuk beradaptasi dengan perubahan metode pengajaran dengan memenuhi kebutuhan rumah.  Menurut  tanggapan  dari  57  individu, setidaknya  25  dari  mereka  (43,9%)  percaya bahwa pembelajaran online merugikan, sementara  setidaknya  32  dari  mereka  (56,1%) percaya  bahwa  itu  menguntungkan.  32  dari  57 responden melaporkan stres ringan, 16 melaporkan  stres  sedang,  dan  9  melaporkan stres berat. Hasil korelasi didapatkan p = <0,001 sehingga  dapat  dinyatakan  terdapat  hubungan yang  signifikan/bermakna  antara  pembelajaran online selama  wabah  Covid-19  dengan  tingkat stres  STIKES  Baiturrahim  Jambi  mahasiswa  S1 Keperawatan.  Hal  ini  ditentukan  oleh  fakta
bahwa  nilai  p  dari  temuan  pengujian  adalah <0,001 [15].
Dengan  demikian  dapat  disimpulkan  bahwa model  pembelajaran  daring  telah  memberikan pengalaman baru yang lebih menantang daripada  model  pembelajaran  tatap  muka. Sistem  pembelajaran  online  ini  memberikan peluang  bagi  mahasiswa  untuk  dapat  mengikuti suatu  mata  kuliah  selama  pandemi  Covid-19. Upaya  meningkatkan  efektivitas  pembelajaran daring tetap perlu dilakukan tanpa meningkatkan beban  atau  stressor  yang  dapat  dirasakan  oleh mahasiswa. Dukungan psikososial berupa pemberian  konseling  dan  layanan  kesehatan mental  dapat dilakukan  untuk  mencegah
munculnya
masalah psikososial saat menghadapi  pembelajaran  daring  pada  masa pandemi  COVID-19.  Selain  itu,  mahasiswa  juga membutuhkan  lingkungan  dan  fasilitas  yang mendukung diantaranya lingkungan yang nyaman  dan  tenang  untuk  dilakukan  kegiatan belajar,  konektivitas  jaringan  yang  memadai, tersedianya  perangkat  keras  maupun  perangkat lunak yang efektif dan interaksi serta komunikasi yang baik antara dosen dan mahasiswa
Dalam merancang penelitian ini menggunakan pendekatan cross-sectional ,
artinya dalam hubungan penelitian tidak ditemukan  sebab  akibat.  Selain  itu,  karena penelitian  ini  menggunakan  kuesioner,  maka tanggapan responden tidak selalu mencerminkan  keadaan  yang  sebenarnya. Kedua  aspek  penelitian  ini  digabungkan  untuk menciptakan batasan yang melemahkan validitas temuan.

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil
penelitian dan pembahasan  hubungan  kualitas  pembelajaran
online selama  pandemi  covid-19  terhadap tingkat  stres  mahasiswa  Program  Studi  Sarjana
Keperawatan di Institut Teknologi Dan
Kesehatan  Bali,  maka  dapat  disimpulkan  hasil sebagai berikut :
1.  Kualitas pembelajaran online selama pandemi  Covid-19  di  Institut  Teknologi  dan Kesehatan  Bali  menunjukkan  bahwa  dari 255  responden,  sebagian  besar  responden menilai  kualitas  pembelajaran online dalam
kategori baik yaitu sebanyak 178 responden dengan persentase (69,8%).
2.  Tingkat  stres  mahasiswa  program  studi Sarjana  Keperawatan  di  Institut  Teknologi dan  Kesehatan  Bali  menunjukkan  bahwa dari  255  responden,  sebagian  besar memiliki tingkat stres normal sebanyak 169 responden dengan persentase (66,3%).
3.  Berdasarkan penelitian yang telah
dilakukan tentang hubungan kualitas
pembelajaran online selama pandemi covid-19  dengan  tingkat  stres  mahasiswa Program  Studi  Sarjana  Keperawatan  di Institut  Teknologi  Dan  Kesehatan  Bali, hasilnya  menunjukkan  terdapat  hubungan yang  bermakna/signifikan  antara  kualitas pembelajaran online dengan  tingkat  stres
( p value < 0,001, r = -0,379).
Mahasiswa diharapkan kreatif dalam penerapan teknologi dan meningkatkan
kemampuan  mereka  untuk  mengatasi  stres yang  dapat  disebabkan  oleh  berbagai  keadaan. Penyediaan link evaluasi  merupakan  hal  yang harus  dilakukan  oleh  institusi  terutama  setelah diperkenalkannya  pembelajaran online. Hal  ini akan memungkinkan mengetahui reaksi mahasiswa  dan  efektivitas  pembelajaran online yang  harus  dilengkapi  dengan  pembelajaran
secara  langsung  selama  pandemi  Covid-19 dengan mengikuti protocol kesehatan.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]  Kementrian  Kesehatan Republik Indonesia.
Pedoman  Pencegahan  dan  Pengendalian Coronavirus  Disease  (Covid-19),  2020;  (4):
1 –214. doi: 10.33654/math.v4i0.299.
[2]  Watnaya,  AK.,  Muiz,  MH.,  Sumarni,  N., Mansyur,  AS.,    Zaqiah,  QY.  Pengaruh Teknologi  Pembelajaran  Kuliah  Online  di Era  Covid-19  dan  Dampaknya  terhadap Mental  Mahasiswa, EduTeach    J.  Edukasi dan  Teknol.  Pembelajaran ,  2020;  1(2):
153 –165. doi:
10.37859/eduteach.v1i2.1987.
[3]  Suni,  NSP.  Tingginya  Kasus  Aktif  dan Angka Kematian Akibat Covid-19 di
Indonesia,” J. Pus. Penelit. Badan Keahlian
DPR  RI ,  2021;  13(3):  13 –18,  [Online].
Available:
https://berkas.dpr.go.id/puslit/files/info_sing kat/Info Singkat-XIII-3-I-P3DI-Februari- 2021-1957.pdf.
[4]  Kemdikbud.  Surat  Ederan  Nomor  1  Tahun 2020  tentang  Pencegahan  Penyebaran COVID-19 di Perguruan Tinggi, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2020;
126(021): 1 –2, [Online]. Available: http://kemdikbud.go.id/main/?lang=id.
[5]  Firman,  F.,  Rahayu,  S.  Pembelajaran Online  di  Tengah  Pandemi  Covid-19, Indones.  J.  Educ.  Sci. ,  2020;  2(2):  81 –89. doi: 10.31605/ijes.v2i2.659.
[6]  Mufidah,  VN.,  Fadilah,  NN.,  Mubarok,  A., Alim, O., Nada, EK. Section : Media Online,
2021;
1(2): 49 –64. doi:
10.36407/maksima.v1i1.412.
[7]  Sidabutar, R. Survey Kualitas
Pembelajaran  di  Masa  Study  From  Home,
Sepren , 2020; 2(1): 24 –29.
[8]  Kartika,  R.  Analisis  Faktor  Munculnya Gejala  Stres  pada  Mahasiswa  Akibat Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid- 19,” Edukasi  Dan  Teknol. ,  2020; 1(2): 107 –115, [Online]. Available: https://www.researchgate.net/profile/Abdul_ Latip/publication/341868608_Peran_Literas i_Teknologi_Informasi_Dan_Komunikasi_P ada_Pembelajaran_Jarak_Jauh_Di_Masa_ Pandemi_Covid- 19/Links/5ed773c245851529452a71e9/Per an-Literasi-Teknologi-Informasi-Dan- Komunikasi.
[9]  Hasanah,  U.,  Ludiana,  Immawati,  Livana PH, Gambaran Psikologis Mahasiswa dalam Proses Pembelajaran selama Pandemi  Covid-19, J.  Keperawatan  Jiwa , 2020; 8(3): 299 –306,
[10]  Livana,  Y.,  Mubin,  Basthomi.  Penyebab Stres  Mahasiswa  Selama  Pandemi  Covid- 19, Jurnal  Ilmu  Keperawatan  Jiwa ,  2020; 3(2): 203 –208.
[11]   Shanti,  D.,  dkk.  Tingkat  Gejala  Depresi pada  Mahasiswa  Program  Studi  Sarjana Keperawatan  di  Institut  Teknologi  Dan Kesehatan  (Itekes)  Bali. J.  Ris.  Kesehat.
Nas. , 2021, [Online]. Available: http://ojs.itekes-
bali.ac.id/index.php/jrkn/index.
[12]  Irawati,  DY.,  Jonatan,  J.  Evaluasi  Kualitas Pembelajaran  Online  Selama  Pandemi Covid-19:  Studi  Kasus  di  Fakultas  Teknik, Universitas  Katolik  Darma  Cendika, J. Rekayasa  Sist.  Ind. ,  2020;  9(2):  135 –144. doi: 10.26593/jrsi.v9i2.4014.135-144.
[13]  Ramadhany,  A.,  Firdausi,  AZ.,  Karyani,  U. “Stres  Pada  Mahasiswa  Selama  Pandemi
Covid- 19,” Jurnal Psikologi Insight, 2021;
5(2): 65 –71,
[14]  Pala,  MGT. Hubungan  Study  From  Home
Terhadap Tingkat Stres
Mahasiswa Kedokteran  Saat  Pandemi  Covid-19  Di
Nusa  Tenggara  Timur, Cendana  Med.  J. ,
2020; April: 169 –177,
[15]  Adrian, FA., Putri, VS.,  Suri, M. “Hubungan Belajar  Online  di  Masa  Pandemi  Covid  19 dengan  Tingkat  Stress  Mahasiswa  S1 Keperawatan STIKes Baiturrahim Jambi,” J.
Akad.  Baiturrahim  Jambi ,  2021;  10(1):  66. doi: 10.36565/jab.v10i1.276.