## KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA PADA TUGAS AKHIR MAHASISWA PROGRAM STUDI TEKNIK MESIN POLITEKNIK NEGERI JAKARTA
Asep Yana 1 ✉ ,  Ratna Khoirunnisa 1 , Agus Sukandi 1
1, Jurusan Teknik Mesin, Politeknik Negeri Jakarta Jl. Prof. Dr. G.A Siwabessy, Kampus Baru UI Depok 16424
✉ e-mail :asep.yana@mesin.pnj.ac.id

## Abstract
This research is entitled, "Analysis of Language Errors in the Final Project of Students of the D-III Mechanical Engineering Study Program in 2020". The background of this research is because there are still many writing errors in Indonesian. Language errors occur when there are deviations from linguistic  rules,  both  those  that  are  not  in  accordance  with  the  rules  of  the  General  Indonesian Spelling  Guidelines,  especially  in  scientific  writing.  These  language  errors  are  categorized  into linguistic errors and misunderstandings. Language errors are the use of language outside the rules that apply in the Indonesian language rules or regulations. The purpose of this study is to be able to examine various linguistic errors ranging from words, clause phrases, sentences, punctuation marks, diction, and other rules. However, in this study, the problem was limited, namely word to sentence errors, punctuation marks, and affix errors. The research method used in this paper is a descriptive qualitative method with research documentation in the form of a Final Project compiled by students in 2020. Four final assignments were studied, selected randomly. The results showed that the most errors were in the writing of non-standard words, not in accordance with the KBBI. The second most frequent  error  occurs  in  punctuation,  and  the  third  error  occurs  mostly  in  writing  affixes.  The conclusion of the study was that from several errors that occurred, students did not see the dictionary references to write terms that were not common, besides the General Indonesian Spelling Guidebook was also not used as a reference, so there were many mistakes. Keywords: Language Error, Final Project,

## Abstrak
Penelitian  ini  berjudul,  “Analisis  Kesalahan  Berbahasa  Pada  Tugas  Akhir  Mahasiswa  Program Studi D-III Teknik Mesin Tahun 2020”. Latar belakang penelitian ini ialah karena masih bnayaknya kesalahan  penulisan  dalam  bahasa  Indonesia.  Kesalahan  berbahasa  terjadi  kettika  adanya penyimpangan  kaidah  kebahasaan,  baik  yang  tidak  sesuai dengan  aturan  Pedoman  Umum  Ejaan Bahasa  Indonesia,  khusus  dalam  tulisan  ilmiah.  Kesalahan  berbahasa  tersebut  dikategorikan menjadi kesalahan dan kekeliruan kebahasaan. Kesalahan berbahasa merupakan pemakaian bahasa di luar aturan yang berlaku dalam kaidah atau aturan bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk dapat menelaah berbagai kesalahan kebahasaan mulai dari kata, frasa klausa, kalimat, tanda baca, diksi,  dan  kaidah  lainnya.  Akan  tetapi  dalam  penelitian  kali  ini  dibatasi  permasalahannya  yakni kesalahan  kata  hingga  kalimat,  kemudian  tanda  baca,  dan  kesalahan  imbuhan.  Adapun  metode penelitian yang digunakan dalam penulisan ini ialah metode kualitatif deskriptif dengan dokumentasi penelitian berupa Tugas Akhir yang disusun oleh mahasiswa di tahun 2020. Tugas akhir yang diteliti sebanyak empat, dipilih secara random. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesalahan terbanyak terdapat pada penulisan kata yang tidak baku, tidak sesuai dnegan KBBI. Kesalahan kebanyak kedua terjadi pada tanda baca, dan kesalahan ketiga banyak terjadi pada penulisan imbuhan. Kesimpulan penelitian diperoleh bahwa dari beberapa kesalahan yang terjadi mahasiswa tidak meliahat rujukan kamus  untuk  menuliskan  istilah-istilah  yang  tidak  umum,  selain  itu  buku  Panduan  Umum  Ejaan Bahasa Indonesia juga tidak menjadi rujukan, sehingga banyak terjadi kesalahan.
Kata kunci: Kesalahan Berbahasa, Tugas Akhir, Mahasiswa

## Pendahuluan
Pemilihan kata, frasa, klausa, dan kalimat dalam bahasa tulis merupakan
kemampuan  yang  wajib  dimiliki  oleh mahasiswa. Harus diakui bahwa kemampuan menulis di kalangan mahasiswa masih terbilang lemah, terutama  dalam  menulis  karya  ilmiah. Kalimat  merupakan  unsur  pembentuk tulisan yang terpenting. Dapat  dikatakan bahwa tulisan terdiri dari kalimat-kalimat yang  disusun  menjadi  sebuah  paragraf. Kejelasan  dan  kekuatan  sebuah  tulisan sebagian  besar  tergantung  pada  kalimat yang  membentuknya.  Setiap  gagasan pikiran  atau  konsep  yang  dimilki seseorang pada praktiknya harus dituangkan  ke  dalam  bentuk  kalimat.
Kalimat yang baik persyaratan utamanya harus memenuhi  persyaratan  gramatikal. Hal tersebut berarti bahwa kalimat harus disusun berdasarkan kaidah-kaidah sintaksis yang berlaku.
Menulis  karya  ilmiah  merupakan  salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang  akademisi.  Mahasiswa  sebagai unsur  akademisi  jelas  harus  memiliki kemampuan dalam menulis karya ilmiah tersebut,  karena  di  akhir  semester mahasiswa  wajib  membuat  karya  ilmiah baikberupa  tugas  akhir  atau  skripsi. Bahasa  bersifat  dinamis,  artinya  akan bahasa  akan  selalu  berubah  mengikuti perkembanganzaman.
Berdasarkan Permendikbud  Nomor  50  Tahun  2015 tentang  penggunaan  Pedomn  Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) merupakan  bentuk  penyempurnaan  dari Ejaan Yang Disempurnakan (EYD). Pada  praktiknya,  mahasiswa  dalam proses  menyusun  Tugas  Akhir  tidak sedikit  yang  tidak  mau  membaca pedoman penulisan Tugas Akhir, apalagi buku referensi. Budaya instan yang telah lama menjajah mahasiswa dalam menyusun karya ilmiah rupanya  menjadi
permasalahan  utama.  Mulai  dari  malas untuk membaca,
mengutip, memparaprase,  hingga  mengedepankan budaya  copy-paste  ketimbang  harus berdarah-darah menelusuri sumber buku. Sehingga  secara  kualitas,  tugas  akhir yang  sudah  selesai  bahkan  telah  dijilid hardcover,  akhirnya  masih  terdapat banyak kesalahan kebahasaan.
Kesalahan tulisan dikategorikan menjadi sebuah  kekeliruan  ( mistake )  karena pemakaian  bahasa  di  luar  aturan  yang berlaku di dalam kaidah bahasa Indonesia. Kekeliruan yang terjadi dapat juga  dikategorikan  sebagai  pemakaian bahasa di luar aturan yang berlaku dalam bahasa  Indonesia,  namun  juga  tidak dianggap  sebagai  sebuah  pelanggaran berbahasa. Kesalahan-kesalahan berbahasa  terjadi  karena  mungkin  saja disebabkan  beberapa  alasan,  misalnya karena  kelelahan,  tekanan  emosional, ingatan  yang  terbatas,  dan  sebagainya. Kemudian  kesalahan  berbahasa  dapat terjadi  karena  salah  satunya  adalah perbedaan  penguasaan  kaidah-kaidah gramatikal  antara  seseorang  yang  satu dengan seseorang lainnya.
Berdasarkan  penjelasan  tersebut  di  atas, analisis  kesalahan  berbahasa  merupakan studi  yang  fokus  pada  kesalahan berbahasa yang digunakan oleh seseorang dalam berkomunikasi, lalu mengelompokkan  kesalahan  tersebut, menjelaskan penyebabnya, dan
memperbaiki  kesalahan  sesuai  kaidah kebahasaan  yang  semestinya.  Dalam upaya menganalisis kesalahan berbahasa, kerangka  analisis  yang  digunakan  ialah model  kerangka  pengembang,  meliputi beberapa aspek di antaranya: 1) ejaan, 2) diksi, 3) kalimat, dan 4) paragraf. Menurut Soedjono (1992: 12) tugas akhir adalah karya ilmiah yang didasari adanya aktivitas  suatu  kegiatan  penelitian  yang dilakukan mahasiswa yang disusun dalam
jangka waktu tertentu, bisa satu semester atau bahkan lebih dan dibimbing satu atau dua orang dosen. Penulisan Tugas Akhir dilakukan secara mandiri oleh mahasiswa yang bersangkutan, dengan segala inisiatifnya, perancangan penelitian, pelaksanaan  peneletian,  hingga  laporan tugas akhir diselesaikan oleh mahasiswa/peneliti.
Berdasarkan  kebermanfaatan  tersebut, pada penelitian ini peneliti berfokus pada analisis  kesalahan  berbahasa  secara sintaksis, mulai dari kata hingga kalimat dalam bahasa Indonesia, yang sumbernya berasal  dari  Tugas  Akhir  mahasiswa  D- III  Teknik  Mesin.  Dengan  demikian, penulis merasa perlu melakukan penelitian  terhadap  tugas  akhir  tersebut guna  memperbaiki  kualitas  kepenulisan karya  ilmiah  mahasiswa  di  masa mendatang.

## Metode Penelitian
Penelitian ini berjudul, Kesalahan Berbahasa  Indonesia  Pada  Tugas  Akhir
Mahasiswa Program Studi Teknik Mesin
Politeknik Negeri Jakarta. Metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah  untuk  mendapatkan  data  dengan tujuan  dan  kegunaan  tertentu.  Maka sebuah  penelitian  dikatakan  objektif apabila dilakukan dengan metode penelitian, dan dengan teknik
pengumpulan data, serta teknik pengolahan  data  yang  sesuai  dengan tujuan dan kegunaan tertentu.
Penelitian ini difokuskan pada penelitian kualitatif berdasarkan pendekatan deskriptif.  Sugiyono  (2008)  menyatakan bahwa  penelitian  deskriptif  adalah  suatu metode  yang  biasa  digunakan  guna mencari ciri-ciri, unsur-unsur, dan bergabai  sifat  dari  beberapa  fenomena.
Metode  tersebut  bisa  diawali  dengan tahapan mengumpulkan data, menganalisis data, dan menginterpretasikannya. Selanjutnya, penelitian
ini juga pengumpulan  data    dilakukan    dengan
beberapa    cara,  yaitu:  1)  menelaah  teks tugas  akhir  yang  sudah  ditentukan  oleh peneliti yaitu tugas akhir yang ditulis oleh mahasiswa pada tahun 2020. Penelusuran dokumen untuk mendapatkan data tentang teks berupa tugas akhir mahasiswa Program Studi Teknik Mesin yang sudah selesai ditulis dan didokumentasikan di perpustakaan
Jurusan  Teknik  Mesin,  PNJ.  Tahap kedua,  yaitu  tabulasi  data,  yaitu  dengan memasukkan  data  ke  dalam  tabel sehingga  dapat  dihitung  jumlah  dalam berbagai  kategori.  Tahap  terakhir,  yaitu perhitungan  persentase  berdasarkan  data yang sudah ada.

## Hasil dan Pembahasan
Penelitian  ini  berfokus  pada  tugas  akhir yang  disusun  oleh  mahasiswa  Program Studi  D-III  Teknik  Mesin,  Jurusan Teknik Mesin, Politeknik Negeri Jakarta tahun  2020.  Tugas  akhir  merupakan karya  tulis  yang  ditulis  oleh  mahasiswa tingkat akhir yang menempuh pendidikan diploma  tiga,  sebagai  syarat  akhir memeroleh gelar ahli madya.
Data  yang  dianalisis  adalah  kesalahan- kesalahan berbahasa yang dilakukan oleh mahasiswa  Program  Studi  D-III  Teknik Mesin tahun 2020. Peneltian ini terutama berfokus  pada  kesalahan  kata,  frasa, sampai  kalimat.  Kesalahan  berbahasa akan  menimbulkan  kesalahpaham  antara penulis  dan  pembacanya.  Maksud  dari penulis tidak berhasil tersampaikan pada pembaca.  Kemudian  tata  bahasa  sesuai kaidah yang seharusnya menjadi perhatian para akademisi akan terabaikan.  Sehingga  akan  berdampak pada pembiasaan yang kurang baik yakni kurang memperhatikan
kaidah kebahasaan yang sesuai PUEBI.
Data  yang  diperoleh  peneliti  berupa kesalahan  berbahasa  yang  mayoritas terdapat pada kosa kata yang tidak sesuai dengan  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia
atau KBBI. dengan Kamus Besar Bahasa Indonesia atau KBBI.
Berikut  penomoran  data  TA  agar mempermudah dalam menganalisis. atau KBBI. dengan Kamus Besar Bahasa Indonesia atau KBBI.
Tabel: 1 Jumlah kesalahan No   Jenis Kesalahan Total 1 Kesalahan penulisan tanda baca 13 2 Kesalahan penulsian kata (saltik) 7 3 Kesalahan Penulisan huruf kapital 16 4 Kesalahan peenulisan imbuhan 7 5 Kesalahan penulisan kata tidak baku 7 6 Kesalahan penulisan asing  tidak  cetak miring 34 7 Kesalahan penulisan kalimat 11 Tabel: 2 kesalahan penulisan tanda baca Jenis Kesalahan Bentuk Kesalahan Koreksi Kesalahan Tanda baca Dengan : Dengan: Yaitu : Yaitu: Sebagai mahasiswa D3 Teknik Mesin, Sebagai mahasiswa D3 Teknik Mesin, (tidak ada koma) Oleh karena itu (tidak ada koma) Oleh karena itu (tidak ada koma) Adalah :
Pahat : Pahat:
VI3 , VI3, Ulir , Ulir, Di mana : Di mana: Berikut : Berikut: Terlebih dahulu mencari Terlebih dahulu mencari
tegangan normal, tegangan normal (tidak ada koma) Lebih (tidak diberi tanda titik di akhir kalimat) Lebih (tidak diberi tanda titik di akhir kalimat) Minimum (tidak diberi tanda titik di akhir kalimat)
Tingkat  kesalahan  pada  tabel  2  tingkat kesalahan berbahasa dalam konteks tanda baca berjumlah 13 kesalahan. Kesalahan yang mendominasi adalah kesalahan pada penulisan  tanda  baca  titik  dua  (:)  yang diletakkan setelah huruf dengan menggunakan  spasi  terlebih  dahulu. Seharusnya  penulisan  titik  dua  tidak boleh  ditulis  setelah  huruf,  melainkan tidak perlu menggunakan spasi. Kesalahan  tanda  baca  lainnya  adalah penulisan koma yang ditulis
menggunakan  spasi,  seharusnya  tidak perlu  menggunakan  spasi.  Kemudian penulisan  tanda  titik  setelah  kalimat, terdapat  beberapa  kalimat  yang  tidak diakhiri dengan tanda titik.

## Tabel: 3 kesalahan penulisan kata (saltik)
Jenis Kesalahan Bentuk Kesalahan Koreksi Kesalahan penulisan kata (saltik) memngemb angkan mengemba ngkan nmasalah masalah kerika ketika igunakan digunakan unti untuk sacara secara kompone komponen Berikutnya  pada  tabel  3  kesalahan penulisan  kata  (saltik)  berjumlah  tujuh kata.  Kesalahan  penulisan  atau  disebut juga typo yang disebabakan oleh kurang telitinya  penulis.  Seharusnya  setelah
selesai,  mahasiswa  membaca  ulang  agar kesalahan penulisan dapat dihindari.

## Tabel. 4 kesalahan huruf kapital
Kesalahan berbahasa selanjutnya terdapat pada tabel 4 tentang kesalahan penulisan huruf kapital. Terdapat 16 kesalahan yang ditemukan yang didominasi oleh penulisan  kata  yang  seharusnya  tidak awali  dengan  huruf  kapital.  Kesalahan- kesalahan terjadi disebabkan oleh kurangnya pengetahuan mahasiswa dalam  kaidah  penulisan  huruf  kapital. Sebenarnya  kaidah  mengenai  penulisan huruf  kapital  terdapat  dalam  buku Panduan Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI).

## Tabel. 5 Kesalahan penulisan imbuhan
Kesalahan  selanjutnya  dalam  tabel  5 kesalahan  penulisan  imbuhan  yang berjumlah  tujuh.  Kesalahan  didominasi oleh penulisan imbuhan “di” yang diikuti
kata kerja yang
ditulis terpisah/menggunakan  spasi,  akan  tetapi penulisannya ditulis menggunakan spasi. Dalam aturan tata bahasa, imbuhan yang ditulis tanpa menggunakan spasi  kecuali kata tempat. Misalnya di sekolah, ditulis menggunakan  spasi,  sedangkan  kata lainnya tidak dispasi.

## Tabel.6 kesalahan penulisan kata baku
Kesalahan  berbahasa  dalam  hal  penulisan kata  tidak  baku  terdapat  tujuh  kata  yang ditulis  tidak sesuai dengan  kata  yang  ditulis dalam  KBBI  yang  pasti  sudah  baku. Misalnya  kata  analisa  yang  selama  ini dianggap  sudah  baku,  ternyata  kata  tersebut tidak  baku.  Kata  baku  dari  analisa  yaitu analisis.  Berikutnya  kata  relative,  yang merupakan kata serapan dari bahasa Inggris. Setelah  diserap  kata  ‘relative’  manjadi ‘relatif.’
Jenis Kesalah an Bentuk Kesalahan
Koreksi
Kesalaha n penulisa n kapital Mesin mesin Pembuatan    pembuatan Mempermu dah mempermud ah Karena karena Biasanya iasanya Arah arah Pembubuta n pembubutan Daya daya hal Hal Posisi posisi bahwa Bahwa Dalam dalam berikut Berikut desain Desain Maka maka Baut baut Kesalahan penulisan imbuhan Didalamnya Di tentukan Di gunakan Merubah penggantian memerhatikan Di rumuskan Jenis
Kesalahan Bentuk Kesalahan Koreksi Kata tidak baku Analisa Analisis Relative Relatif tanki tangki Plat Pelat efektifitas efektivitas kontinyu kontinu nampak tampak
Tabel. 7 Kesalahan penulisan huruf miring
Kesalahan berbahasa pada tabel. 7 yakni kesalahan penulisan huruf miring. PUEBI telah  mengatur  mengenai  tata  cara penulisan  huruf  miring,  salah  satunya kata  asing.  Artinya  dalam  karya  ilmiah jika  terdapat  kata  asing,  maka  harus ditulis/dicetak  miring.  Misalnya  pada kata engine, oil, cooler, connector, chips, dan kata lainnya yang seharusnya ditulis atau dicetak miring.
Tabel. 8 Kesalahan penulisan kalimat efektif
Tabel 8 kesalahan berbahasa pada tataran kalimat  efektif.  Terdapat  11  kesalahan penulisan kalimat efektif yang didominasi oleh pemborosan kata
(pleonasme).  Misalnya  pada  kalimat
“sering banyak ditemukan.”
Jenis Kesalahan Bentuk Kesalahan Koreksi Kesalahan penulisan tidak cetak miring pada bahasa asing Cutter Cutter holder holder setting setting center center standart standart tool tool single single Human error Human error holder holder real real ratio ratio feed feed Rake angle Rake angle ratio ratio neutral neutral Ultimate Ultimate Tensile Tensile Strength Strength Depth of cut Depth of cut Safety factor Safety factor steady steady machining machining carbide carbide real real steel steel carbide carbide chips chips Rake angle Rake angle engine engine Kidney loop Kidney loop connector connector oil oil cooler cooler
Jenis Kesalahan Bentuk Kesalahan Koreksi Kalimat tidak efektif Proses permesinan bubut adalah proses permesinan Proses permesinan bubut adalah proses permesinan Metodologi yaitu, yaitu metode Metodologi yaitu metode Memegang menyangga (tidak disertai konjungsi) Memegang atau menyangga sering banyak ditemukan banyak ditemukan Dengan suatu sistem penguncian Dengan sistem penguncian membuatulir Membuat ulir Atau jadi lebih, jadi Atau lebih, jadi penulis melakukan studi lapangan secara bersamaan dengan mencari penulis melakukan studi lapangan bersamaan dengan mencari Melakukan perumusan- perumusan Melakukan perumusan diadakannya praktek pemotongan praktek pemotongan pembuatan alur proses pembuatan akan membuat pembuatan alur proses akan membuat

## Kesimpulan
Berdasarkan  uraian  hasil  pembahasan, diperoleh  temuan  kesalahan  berbahasa Indonesia  berjumlah  95  kesalahan. Adapun  kesalahan  terbanyak  berupa kesalahan  penulisan  asing  yang  tidak ditulis  miring.  Terbanyak  kedua  ialah kesalahan  penulisan  kapital.  Kesalahan ketiga  terbanyak  ialah  penulisan  tanda baca. Kesalahan terbanyak keempat ialah penulisan,  dan  terakhir  keslaahan  kata (saltik)  kesalahan  penulisan  imbuhan, serta  penulisan  kata  tidak  baku  masing- masing berjumlah 7.

## Ucapan Terima kasih
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  yang sebesar-besarnya  kepada  direktur  PNJ, para  wakil  direktur,  ketua  UP2M  PNJ beserta  jajarannya  yang  telah  memberi dukungan terhadap keberhasilan penelitian ini. kemudian rasa terima kasih juga  disampaikan  pada  Pustakawan Jurusan Teknik Mesin Politeknik Negeri Jakarta
yang telah membantu meminjamkan file tugas  akhir.  Para mahasiswa yang telah membantu mencari data  kesalahan  berbahasa  serta  pihak lainnya  yang  tidak  bisa  ditulis  satu  per satunya.

## Daftar Pustaka
Alfin,  J.  (2018). Analisis  Kesalahan Berbahasa Indonesia . LKiS.
Anggraini, W. (2018). Sistem Repository
Tugas Akhir Mahasiswa Di Jurusan
Manajemen Informatika Menggunakan Algoritma Brute Force  Berbasis  Website.  Politeknik Negeri Sriwijaya. Hassan, A., Rohani, S.L.J., Osman, Z dan Ayob, R. (2006). Sintaksis, Akademia , 13 . Kridalaksana, H. (2001). Kamus Linguistik  (edisi  IV) ,  Jakarta  PT Gramedia Pustaka Utama.
Kristanto,  V.H.  (2018). Metodologi Penelitian Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah:(KTI) .
Deepublish.
Nisa,  K.  (2018).  Analisis  Kesalahan
Berbahasa Pada Berita.
Noortyani,R. (2017). Buku Ajar Sintaksis. Penebar Pustaka Media Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI), Pusat Bahasa. Ramlan,  M.  (1981). Ilmu  bahasa Indonesia: sintaksis. UP Karyono. Sugiarto,  E. (2017). Menyusun Proposal Penelitian  Kualitatif:  Skripsi  dan Tesis. Suaka Media. Diandra Kreatif. Sugiyono.  (2008). Metode  penelitian pendidikan:(pendekatan  kuantitatif, kualitatif dan R & D). Alfabeta.
Supriani  ,  R.  dan  Siregar,  I.R  (2012). Penelitian Analisis Kesalahan Berbahasa. Edukasi Kult. Tarigan,  H.G.  dan  Tarigan,  D.  (1988) Pengajaran analisis kesalahan berbahasa . Angkasa, Bandung. Tarmini, W. dan Sulistyawati, R. (2013). Sintaksis Bahasa Indonesia . Bandarlampung: Universitas Lampung.