NillaRachmaningrum, Falahah, Pramayogi sanches Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan Volume IV, No 3, 15 Agustus 2018

## ANALISIS DAN PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI PUBLIK DATA POKOK PENDIDIKAN
(STUDI KASUS DAPODIK KOTA PADANG)
1 Nilla Rachmaningrum, 2 Falahah, 3 Pramayogi Sanches
1 Teknik Telekomunikasi, 2 Teknik Informatika, 3 Manajemen Informatika
1 IT Telkom Surabaya, 2 Universitas Widyatama, 3 Poltek Telkom IT Telkom Surabaya, Jl. Gayungan PTT No.17-19 Surabaya 60235
1 nilla.rachmaningrum@ittelkom-sby.ac.id, 2 falahah@widyatama.ac.id, 3 sanches.pramayogi@gmail.com

## Abstrak
Sistem  informasi  publik  mengacu  pada  sistem informasi  yang  digunakan  untuk  kepentingan  umum yang  biasanya  menyediakan  berbagai  tingkat  solusi seperti  sebagai  layanan  publik,  informasi  atau  solusi teknologi.  Sistem  ini  biasanya  dikembangkan  oleh pemerintah  untuk  memenuhi  kebutuhan  informasi masyarakat.  Secara  umum  sistem  ini  memiliki karakteristik  yaitu  digunakan  oleh  pihak  masyarakat, pemerintah dan pelaku bisnis, menyediakan data-data dengan karakteristik tertentu dan dapat diakses secara cuma-cuma oleh seluruh masyarakat.
Salah  satu  sistem  informasi  publik  yang  pernah dibuat  dan  digunakan  di  Indonesia  yaitu  sistem  Data Pokok  Pendidikan  (Dapodik)  yang  menyimpan berbagai  informasi  terkait  sekolah,  siswa  dan  guru- guru  di  seluruh  Indonesia.  Sistem  ini  cukup  populer dan  sering  diakses  oleh  masyarakat  umum,  terutama untuk  pencarian  NISN  (Nomor  Induk  Siswa Nasional).  Namun  dalam  perkembangannya  terjadi perubahan  kebijakan  di  lingkungan  Kementrian Pendidikan  Nasional  sehingga  akhirnya  sistem  ini ditutup dan diganti oleh sistem lain yang sejenis.
Untuk  menjembatani  adanya  kebutuhan  sistem informasi  sejenis  di  ruang  lingkup  yang  lebih  kecil, dikembangkan  sistem  Data  Pokok  Pendidikan  untuk tingkatan  kabupaten/kota  dengan  mengambil  contoh kasus  Dinas  Pendidikan  Kota  Padang.  Analisis  dan pengembangan  sistem ini  mengacu pada karakteristik sistem  informasi  publik  dan  diharapkan  sistem  ini dapat  menyediakan  informasi  bagi  masyarakat  luas mengenai  profil  sekolah  dan  informasi  lainnya. Pengembangan dan implementasi sistem ini memerlukan  dukungan  kebijakan,  peraturan  dan kerjasama antara berbagai pihak terkait.
Kata  Kunci:    Sistem  Informasi  Publik,  analisis, pengembangan, NISN,  Dapodik.

## Abstract
Public  information  systems  refer  to  information systems  that  are  used  for  public  purposes  which usually  provide  various  levels  of  solutions  such  as public services, information or technological solutions.  This  system  is  usually  developed  by  the government  to  meet  people's  information  needs.  In general  this  system  has  characteristics  that  are  used by  the  public,  the  government  and  business  people, provide  data  with  certain  characteristics  and  can  be accessed free of charge by the entire community.
One  of  the  public  information  systems  that  has been  created  and  used  in  Indonesia  is  the  Basic Education  Data  System  (Dapodik)  which  stores various  information  related  to  schools,  students  and teachers  throughout  Indonesia.  This  system  is  quite popular  and  often  accessed  by  the  general  public, especially  for  searches.  NISN  (National  Student Identification  Number).  But  in  it’s  development  there has  been  a  change  in  policy  within  the  Ministry  of National  Education,  so  that  finally  the  system  was closed  and  replaced  by  other  similar  systems  which have not yet completed the data content.
To  bridge  the  need  for  similar  information systems  in  a  smaller  scope,  a  Basic  Education  Data system  was  developed  for  the  district  /  city  level  by taking  the  case  of  the  Padang  City  Education  Office. Analysis and development of this system refers to the characteristics  of  a  public  information  system  and  it is hoped that this system can provide information for the general public regarding school profiles and other information.  The  development  and  implementation  of

## NillaRachmaningrum, Falahah, Pramayogi sanches
Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan Volume IV, No 3, 15 Agustus 2018
this  system  requires  policy  support,  regulation  and cooperation between various related parties.
Keywords:  Public  Information  Systems,  analysis, development, NISN, Dapodik.

## I. P ENDAHULUAN
Transparansi  informasi  merupakan  salah  satu kebijakan  yang  dicanangkan  oleh  pemerintahan  saat ini.Ditandai  dengan  dibangunnya  beberapa  aplikasi yang  dapat  digunakan  oleh  masyarakat  sebagai sumber  pencarian  informasi  dan  diintegrasikan  pada berbagai sistem e-government yang sudah tersedia.
Kemendiknas,  sebagai  salah  satu  stakeholder  di bidang  pendidikan,  berusaha  memenuhi  kebutuhan akan  sistem  informasi  publik  berupa  data  profil sekolah  di  seluruh  Indonesia.  Data  ini  diharapkan dapat  membantu  berbagai  pihak,  mulai  dari  institusi tingkat  daerah  seperti  pemerintah  daerah,  dinas pendidikan, atau sekolah-sekolah, maupun masyarakat luas.
Salah satu informasi penting  yang terdapat pada sistem ini adalah NISN (nomor induk siswa nasional). Diharapkan,  dengan  diterapkannya  NISN  ini  maka masyarakat  dan  pihak  terkait  dapat  menelusuri riwayat  pendidikan  seorang  siswa,  meskipun  yang bersangkutan  berpindah-pindah  sekolah  atau  kota. Sistem  ini  kemudian  dikenal  dengan  nama  Dapodik (Data  pokok  pendidikan)  dan  mulai  dikembangkan sekitar tahun 2006.
Dalam  perkembangannya,  sistem  Dapodik  ini mengalami  pasang  surut  dan  mengundang  reaksi  pro dan  kontra.  Perubahan  kebijakan  pada  organisasi Kemendiknas  mengakibatkan  ditutupnya  sistem Dapodik  pada  akhir  tahun  2011.  Akibatnya,  banyak pihak  yang  merasa  kesulitan  dalam  mendapatkan informasi terkait NISN atau profil sekolah.
Atas dasar kondisi tersebut, dan untuk menyediakan  solusi  alternatif  sampai  sistem  Dapodik yang  baru  siap  digunakan,  maka  pada  penelitian  ini dikembangkan  satu  prototype  sistem  Dapodik  yang dibuat  dengan  mengacu  pada  sistem  Dapodik  yang lama  dan  diterapkan  untuk  studi  kasus  Dinas Pendidikan Kota Padang.  Sistem ini diharapkan dapat dikembangkan  menjadi  sistem  informasi  publik  yang dapat melayani kebutuhan informasi tentang sekolah- sekolah bagi masyrakat.

## II. K AJIAN L ITERATUR
Sistem  informasi  publik,  didefinisikan  sebagai “sistem yang dirancang untuk digunakan oleh umum, bukan untuk bidang tertentu atau organisasi tertentu” (Orman, Levent V, 1989). Orman juga mengidentifikasi tiga generasi sistem informasi publik yaitu  sistem  paket  informasi  dengan  aspek  berbagi yang  minimal,  sistem  pengambilan  ( retrieval ) informasi,  yang  dibuat  untuk  penyediaan  data  bukan proses,  dan  sistem  pemrosesan  informasi,  yang menyediakan  aspek  berbagi  data  dan  informasi. Orman  juga  memperkirakan  dampak  terbesar  sistem pengambilan informasi yaitu pada dunia pendidikan.
Sistem informasi publik dibuat untuk menyediakan  layanan  atau  dukungan  terhadap  proses publik atau proses yang melibatkan masyarakat umum secara luas. Sedangkan sistem informasi “non-publik” hanay digunakan untuk kepentingan internal organisasi tersebut.
Sistem  informasi  publik  biasanya  melibatkan tiga aktor utama yaitu (Sundgren, B, 2005):
• Citizen :  masyarakan  umum,  yang  berperan sebagai klien.
• Business :  perusahaan  atau  organisasi  yang melayani kebutuhan masyarakat
• Government :  pemerintah  atau  institusi  yang terkait  dengan  informasi  tersebut,  dapat  berupa tingkat nasional, regional ataupun local.
Sistem  informasi  publik  dapat  menyediakan solusi  pada  tiga  tingkatan  (level)  berikut  yaitu (Sundgren, B, 2005):
• Services : layanan dasar untuk bidang pendidikan, transportasi, industry, pariwisata, dan lain-lain
• Informasi  :  berupa  database  publik  dan  private, perpustakaan    digital,  situs  web,  database geografis dan lain-lain.
• Solusi  teknis  :  berupa  software  aplikasi,  sistem operasi,  peralatan  computer,  sistem  komunikasi, sistem intranet, extranet dan lain-lain.
Sistem informasi publik mendukung tugas-tugas dan  proses  yang  dilakukan  oleh  berbagai  jenis  aktor yang terlibat.  Sistem ini memerlukan data dan proses pengolahan  informasi  ini  juga  menghasilkan  data. Data yang dibutuhkan dan dihasilkan dapat dikategorikan menjadi beberapa jenis, yaitu :
•  Data  operasional  adalah  data  yang  diperlukan untuk  berjalannya  suatu  proses  bisnis,  yang

## NillaRachmaningrum, Falahah, Pramayogi sanches
Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan Volume IV, No 3, 15 Agustus 2018
biasanya  disediakan  oleh  partisipan  yang  terlibat pada  proses  tersebut,  misalnya,  pada  e-KTP, warga harus memberikan biodata.
•  Data  prosedur  biasanya  berupa  aturan  atau kebijakan pemerintah.
•  Data  analitik  biasanya  berupa  data  statistic, indicator,  atau  data  lain  yang  diperlukan  untuk menunjukan  kualitas  dari  proses  yang  didukung oleh sistem.
•  Metadata  biasanya  berupa  informasi  tentang konten, arti, tujuan, kualitas dan ketersediaan data- data yang ada pada sistem
•  Data  proses  atau  paradata  adalah  yang  didapat sebagai  umpan  balik  suatu  proses.  Misalnya, apakah  transaksi  berhasil  atau  gagal,  siapa  yang mengisikan data, dan sebagainya.
•  Data  arsip  atau  record,  merupakan  penyimpaan data  mencatat  semua  data  yang  terlibat  pada proses  yang  sebenarnya,  sebagai  akibat  interaksi antara  tiga  aktor  pada  sistem  informasi  publik yaitu citizen, government dan business.
Terkait  dengan  konten  sebuah  sistem  informasi publik, dua hal yang harus dipertimbangkan adalah :
•  Sejauh  mana  transparansi  data  harus  disediakan pada sistem informasi publik?
Tiga  isu  yang  harus  dipertimbangkan  meliputi publisitas, kerahasiaan (confidentiality) dan privasi.
•  Apakah  data  tersebut  dapat  diakses  secara  cuma- cuma  oleh  semua  orang?  Ini  dapat  difasilitasi dengan infrastruktur internet yang memadai.

## III. A NALISIS DAN P ERANCANGAN

## III.1  Permasalahan Sistem Dapodik
Dapodik  atau  data  pokok  pendidikan  adalah semacam  sistem  informasi  yang  dirancang  dengan tujuan  menyediakan  pusat  data  dan  informasi  terkait sekolah  khususnya  tingkatan  Dasar,  Menengah  dan Lanjutan.  Awalnya  Dapodik  merupakan  program Depdiknas  yang  dimulai  tahun  2006  sebagai  reaksi akibat permasalahan data yaitu (khalidmustafa, 2008):
• Belum  dimilikinya  data  referensi  terpusat, teridentifikasi  data  yang  bersifat  utama/pokok meliputi: Sekolah, Siswa, Guru dan Kurikulum.
• Ada banyak pulau data  yang  antara satu dengan lainnya tidak terhubung.
• Metode  pengumpulan  data  yang  selama  ini menggunakan  mekanisme  kuisoner  manual kurang efektif dan efisien.
• Perlu  dimutakhirkan  memanfaatkan  teknologi infomrasi terkini yaitu sistem pengumpulan data secara online real time.
Sebagai  solusi  atas  permasalahn  tersebut, dibuatlah  sistem  dapodik  berbasis  web  yang  dapat diakses melalui
alamat http://dapodik.diknas.go.id/.Situs ini beroperasi dengan  memanfaatkan  infrastruktur  Jardiknas  dan dioperasikan  oleh  pihak  sekolah  sebagai  pengentri data.  Sejak  awal  kehadirannya,  sistem  ini  banyak membantu orang tua dan pihak sekolah untuk mencari informasi  tentang  siswa,  khususnya  tentang  NISN (nomor  induk  siswa  nasional),  yang  ide  dasarnya adalah  satu  siswa  satu  nomor  induk  sehingga  dapat ditelusuri  rekam  jejak  siswa  tersebut  dari  pendidikan dasar hingga pendidikan lanjut.
Sistem  ini  terus  berkembang  dan  disempurnakan dengan  penambahan  beberapa  fitur  baru,  salah satunya  adalah  fasilitas  pengunduhan  data  lengkap siswa di satu sekolah dalam format file spreadsheet.Fitur ini akhirnya mengundang kontroversi di dunia maya terkait dengan privasi data siswa.  Pada file tersebut dicantumkan data nama dan alamat siswa sehingga dikhawatirkan terjadi penyalahgunaan oleh pihak-pihak yang tidak bertanggung  jawab.    Atas  keberatan  ini,  maka  fitur tersebut akhirnya ditiadakan
(2018, http://dapodik.org/sejarah-dapodik)
Hingga  akhir  tahun  2011,  data  yang  disimpan pada sistem ini cukup lengkap dan akurat karena terus diperbaharui oleh operator tiap sekolah secara berkala setiap tahun ajaran baru.  Namun, di awal tahun 2012 terjadi perubahan kebijakan manajerial dan organisasi di lingkungan Depdiknas yang berakibat terbengkalainya  sistem  ini  dan  pada  akhirnya  sistem ini  ditutup  karena  ada  peralihan  tugas  dan  tanggung jawab di lingkungan internal Depdiknas (khalidmustafa,  2008).    Informasi  yang  dilansir  di situs http://nisn.dapodik.org/ menyatakan bahwa situs tersebut  resmi  ditutup  pada  tanggal  1  Januari  2012 dan  sistem  penggantinya  sedang  dipersiapkan ( http://nisn.dapodik.org/ ).

## NillaRachmaningrum, Falahah, Pramayogi sanches
Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan Volume IV, No 3, 15 Agustus 2018
.Hingga  tulisan  ini  dibuat,  memang  sudah  ada sistem pengganti yang dimaksud yaitu http://nisn.data.kemdiknas.go.id  yang  berfokus  pada NISN.    Sedangkan  data-data  lain  terkait  sekolah seperti  identitas  sekolah,  NPSN  (nomor  pokok sekolah  nasional),  jumlah  siswa  dan  sebagainya disimpan pada sistem terpisah yaitu http://infopendataan.dikdas.kemdiknas.go.id/new/inde x.php/
Sistem  Dapodik  yang  baru,  meski  sudah  dapat diakses oleh masyarakat, nampaknya belum dilengkapi  dengan  data  yang  memadai.    Gambar berikut  menampilkan  contoh  hasil  pencarian  NISN yang dicobakan pada situs http://nisn.data.kemdiknas.go.id
Gambar 1.Tampilan Aplikasi Dapodik yang Baru untuk modul NISN.
(sumber :http://nisn.data.kemdiknas.go.id)

## III.2  Pengembangan  Sistem  Dapodik  (Studi Kasus Dinas Pendidikan Kota Padang)
Berdasarkan kondisi tersebut, dan mengacu pada sistem  Dapodik  yang  sudah  pernah  beroperasi
sebelumnya,  maka  dikembangkan  sebuah  sistem Dapodik  baru  yang  dikhususkan  untuk  wilayah tertentu,  sebagai  usaha  menjembatani  kebutuhan sistem dan data sejenis.
Sistem  ini  dirancang  dan  dibuat  sebelum  sistem Dapodik  yang  baru  diluncurkan  yaitu  diselesaikan sekitar bulan Agustus 2012 dengan studi kasus Dinas Pendidikan  Kota  Padang.  Oleh  karena  itu,  dalam beberapa  aspek  identifikasi  kebutuhan  dan  rancangan tampilannya,  lebih  banyak  mengacu  pada  sistem Dapodik  sebelumnya  dibandingkan  dengan  yang  ada sekarang. Sistem ini bersifat prototype karena setelah dibuat,  tidak  benar-benar  diimplementasikan  karena ternyata  akhirnya  Depdiknas  sudah  menyediakan sistem baru meskipun masih dalam tahap penyempurnaan.
Kebutuhan  sistem  Dapodik  yang  akan  dibuat, diturunkan  berdasarkan  fitur-fitur  yang  pernah  ada pada  sistem  Dapodik  yang  pernah  ada  sebelumnya dan  data-data  yang  sudah  tersedia  pada  situs  Dinas Pendidikan Kota Padang ( http://www.diknas- padang.org ).
Pada  sistem  yang  ada  sekarang  (Dinas Pendidikan  Kota  Padang)  dicantumkan  data  sekolah mulai  dari  SD  hingga  SLTA  seperti  pada  gambar berikut:
Gambar 2.Tampilan Aplikasi Dapodik Dinas Pendidikan Kota Padang (Existing System). Sumber((http://www.diknas-padang.org).
Informasi  detil  setiap  sekolah  dicantumkan seperti pada gambar berikut :

## NillaRachmaningrum, Falahah, Pramayogi sanches
Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan Volume IV, No 3, 15 Agustus 2018
Gambar 3. Tampilan Informasi Detil Sekolah pada Situs

## Dapodik Kota Padang (Existing System)
Berdasarkan  elemen  informasi  yang  sudah pernah  tersedia  pada  situs  Dapodik  Kota  Padang  dan situs  Dapodik  sebelumnya  (ketika  situs  lama  masih bisa  diakses),  maka  dapat  diidentifikasi  kebutuhan akan elemen-elemen data seperti pada tabel 1.
Identifikasi  kebutuhan  elemen  data  tersebut mencerminkan  tipe  data  yang  kelak  akan  disimpan dan  dihasilkan  oleh  sistem  ini  yaitu    data  opersional, data analitik, paradata dan data arsip.
Tabel 1. Kebutuhan Elemen Data Dapodik
No Elemen Data Deskripsi 1 Sekolah Informasi  umum  mengenai sekolah  seperti  nama  sekolah, alamat,  status  akreditasi,  dan lain-lain 2 Prodi Informasi  mengenai  program studi  yang  disediakan  di  satu sekolah (khusus untuk SMK) 3 Siswa Informasi  siswa  yang  terdaftar pada  satu  sekolah,  meliputi nama, tahun masuk dan NIS 4 5 6
Pengurus Prestasi
Guru Informasi  pengurus  sekolah seperti  kepala  sekolah,  wakil kepala  sekolah  dan  informasi lainnya Informasi  mengenai  prestasi yang diperoleh sekolah tersebut Informasi  mengenai  guru-guru yang terdaftar di satu sekolah
Gambar  4  menunjukkan  relasi  data  yang digunakan pada sistem Dapodik.
Isu  penting  yang  juga  diperhatikan  pada pengembangan  sistem  ini  adalah  isu  kerahasiaan  dan privasi  data  mengingat  sempat  terjadi  keluhan masyarakat  atas  pencantuman  data  siswa  pada  situs Dapodik  sebelumnya.Oleh  karena  itu,  pada  sistem yang  dikembangkan  ini  data-data  yang  ditampilkan dibatasi pada data-data umum dan tidak memuat data pribadi seperti alamat, tanggal lahir dan sebagainya.
Sekolah nama # npsn alamat kategori 1 1 1 Guru Pengurus Prestasi Prodi
Siswa Memiliki
Memiliki Memiliki Memiliki Memiliki profil_sekolah nama #nip jk #Id_pengurus nama jabatan #Id_prestasi bidang peringkat tahun #Id_prodi nama nama #nis jk kelas tanggal 1 1 n n n n n
Gambar 4. Relasi Data pada Sistem Dapodik

## NillaRachmaningrum, Falahah, Pramayogi sanches
Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan Volume IV, No 3, 15 Agustus 2018
Perbedaan antara sistem Dinas Pendidikan  Kota Padang yang sudah ada dengan sistem yang diusulkan ini adalah :
• Ketersediaan  elemen  informasi  yang  lebih lengkap  yaitu  detil  informasi  tentang  sekolah, guru,  dan  siswa  dalam  satu  tampilan  sehingga memudahkan  masyarakat  untuk  melihat  profil suatu sekolah
• Adanya rekapitulasi data sekolah di seluruh kota Padang berdasarkan tingkatan (SD, SMP, SMA) dan  akreditasi,  sehingga  memudahkan  melihat profil sekolah di kota Padang secara keseluruhan.
Gambar  5,  6,  7  dan  8  menunjukan  hasil implementasi  pengembangan  sistem  Dapodik  Kota Padang  yang  dirancang  mengacu  pada  pemenuhan karakteristik sistem informasi publik.
Gambar 5. Tampilan Utama Sistem Dapodik Kota Padang
Data  sekolah  yang  ditampilkan  dibatasi  pada sekolah  dasar,  sekolah  menengah  pertama,  sekolah menengah atas dan sekolah kejuruan.
Gambar  6  menampilkan  profil  lengkap  sebuah sekolah  yang meliputi profil sekolah, data guru, data pengurus,  data  prodi  dan  data  siswa  serta  grafik perkembangan jumlah siswa dari tahun ke tahun.
Gambar 6. Tampilan Profil Sekolah pada Sistem Dapodik
Gambar 7. Tampilan Informasi Detil Siswa

## NillaRachmaningrum, Falahah, Pramayogi sanches
Jurnal Ilmiah Teknologi Informasi Terapan Volume IV, No 3, 15 Agustus 2018

## Gambar 8.  Tampilan Informasi Rekapitulasi Sekolah berdasarkan tingkat akreditasi
Sejauh  mana  pemanfaatan  sistem  ini  kelak tergantung  pada  keinginan  pihak  terkait  untuk melengkapi  dan  memelihara  data.Pelaksanaannya memerlukan dukungan kebijakan, aturan dan kerjasama antara pemerintah dan sekolah terkait.Tanpa  kejelasan  kebijakan  dan  aturan,  sistem ini  tidak  mungkin  berkembang  atau  bahkan  tidak digunakan seperti halnya sistem Dapodik sebelumnya.

## IV. K ESIMPULAN DAN S ARAN
Berdasarkan  hasil  analisis  dan  pengembangan sistem  informasi  publik  data  pokok  pendidikan (Dapodik)  di  atas,  dapat  ditarik  beberapa  kesimpulan sebagai berikut :
1. Sistem  Dapodik  dirancang  dan  dikembangkan berdasarkan karakteristik sistem informasi public  pada  umumnya  yang  mencakup  aspek aktor pengguna, sifat layanan dan tipe data yang disediakan.
2. Sistem  Dapodik  mencakup  tiga  aspek  aktor utama  sistem  informasi  public  yaitu  pihak government,  business  dan  citizen  yang  masing- masing  diwakili  oleh  Dinas  pendidikan,  sekolah dan masyarakat.
3. Data  yang  disediakan  oleh  sistem  ini  termasuk pada  kategori  data  operasional,  data  analitik, paradata dan data arsip
4. Peluang  implementasi  dan  pemanfaatannya memerlukan  dukungan  kebijakan  dan  aturan yang  memadai  serta  kerjasama  semua  pihak yang  terkait  terutama  pemerinta  dan  sekolah- sekolah.

## R EFERENSI
Orman,  Levent  V.  (1989).  “Public  Information Systems”,  in  Information  Society  Vol  6  No. 1/2.
Sundgren, B. "What is a Public Information System",
International  Journal  of  Public  Information System,  No.1,  2005,  diakses  tanggal  10 Maret 2009 dari : http://www.ijpis.net/issues/no1_2005/IJPIS_ no1_2005_p7.pdf
Khalidamustofa,  Dapodik  Apakah  hanya  sebuah program mimpi, 2008 http://www.khalidmustafa.info/2008/01/12/d apodik-apakah-hanya-sebuah-program- mimpi.php
http://dapodik.org/post/16956777382/sejarah- dapodik