## TEORI MEDIA/TEORI DIFUSI INOVASI
Mailin 1 , Gepeng Rambe 2 , Abdi Ar-Ridho 3 , Candra
UIN Su Medan 1 , KUA Gunung Meriah 2 , STAI As-Sunnah 3 , MTsS Al-Muhajirin 4 Surel: mailin@uinsu.ac.id 1 , aligepengrambe93@gmail.com 2 , vmaxtron73@gmail.com 3 , fennywahyunimaha@gmail.com 4
Abstract: Media  Theory/Difusion  Theory  Of  Innovation. This  study  aims  to examine the theory of diffusion of innovation, the method of this research is library research, the results of this study are: The process of adopting innovation through several stages so that there is a public decision to accept and reject innovation. 1. The  knowledge  stage  where  the  community  obtains  a  number  of  information  or knowledge,  functions,  benefits  and  various  things  regarding  innovation  from various information  channels,  including:  friends,  family,  neighbors, and the  mass media. 2. Then the community began to give both positive and negative attitudes, here  there  was  a  search  for  additional  information  from  various  communication channels. Communication channels make a big enough contribution to the spread of  innovation  to  the  community,  interpersonal  communication  channels  are  more commonly  found  when  there  is  a  spread  of  innovation.  3.  Next  is  the  decision stage, namely the decision to adopt or reject the innovation, so that in the decision process  there  are  people  who  adopt,  that  is,  fully  use  the  innovation  and  some reject  the  innovation.  In  making  decisions,  people  tend  to  consider  the  relative advantages  of innovation,  which  can  be  seen from  the  speed  of  healing, low  and affordable costs, the suitability of the innovation to the needs of the community, as evidenced by observations by other people regarding the advantages of innovation, location affordability and perceptions of information. 4. The implementation stage is that people who choose to adopt will carry out their decisions by coming to the treatment of sangkal putung, on the other hand, people who refuse will also carry out the decisions they have chosen. 5. The last stage is the confirmation process in which the community assesses that the chosen decision is correct or not.
Keywords: Media, Diffusion, Innovation
Abstrak:  Teori  Media/Teori  Difusi  Inovasi. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menkaji mengenai teori difusi inovasi, metode penelitian ini yaitu library riset, hasil penelitian ini yaitu:  Proses  adopsi  inovasi  melalui  beberapa  tahapan  sehingga  terjadi  keputusan masyarakat  yaitu  menerima  dan  menolak  inovasi.    1.  Tahap  pengetahuan  dimana masyarakat  memperoleh  sejumlah  informasi  atau  pengetahuan,  fungsi,  keuntungan  dan berbagai  hal  mengenai  inovasi  dari  berbagai  saluran  informasi  antara  lain:  teman, keluarga, tetangga, dan media masa. 2. Kemudian masyarakat mulai memberikan sikapnya baik  sikap  positif  maupun  negatif,  disini  terjadi  pencarian  informasi  tambahan  dari berbagai  saluran  komunikasi.  Saluran  komunikasi  memberikan  andil  yang  cukup  besar dalam  penyebaran  inovasi  kepada  masyarakat,  saluran  komunikasi  interpersonal  lebih banyak  ditemukan  ketika  terjadi  penyebaran  inovasi.    3.  Selanjutnya  tahap  keputusan, yaitu keputusan untuk mengadopsi atau menolak inovasi, sehingga pada proses keputusan ada  masyarakat  yang  mengadopsi  yaitu  menggunakan  sepenuhnya  inovasi  dan  ada  yang menolak  inovasi.  Dalam  memutuskan,  masyarakat  cenderung  mempertimbangkan keunggulan  relatif  inovasi  yang  dilihat  dari  cepat  penyembuhannya,  biaya  murah  dan terjangkau,  kesesuaian  inovasi  dengan  kebutuhan  masyarakat,  dapat  dibuktikan  dengan diamati  oleh  masyarakat  lainnya  mengenai  keunggulan  inovasi,  keterjangkauan  lokasi
serta  persepsi  mengenai  informasi. 4. Tahap pelaksanaan yaitu  masyarakat  yang memilih mengadopsi  akan  melaksanakan  keputusannya  dengan  datang  pada  pengobatan  sangkal putung,  sebaliknya  masyarakat  yang  meonolak  juga  akan  melaksanakan  keputusan  yang telah  di  pilihnya.    5.  Tahap  terakhir  yaitu  proses  konfirmasi  dimana  masyarakat  menilai keputusan yang dipilih sudah tepat atau belum..
Kata Kunci: Media, Difusi, Inovasi

## PENDAHULUAN
Teori  difusi  inovasi  yang dikembangkan  Everett  M  Rogers dikenal  luas  sebagai  teori  yang membahas keputusan inovasi. Melalui buku  Diffusion  of  Innovation  (DOI), Rogers  (1983)  menawarkan  konsep difusi  inovasi  berikut  kecepatan sebuah  sistem  sosial  menerima  ide- ide  baru  yang  ditawarkan  sebuah inovasi.  Teori  Rogers  ini  hingga  kini
banyak dirujuk para peneliti khususnya  saat  membahas  soal  difusi inovasi.    Saverin-Tankard  Jr  (2005) mengatakan  riset difusi inovasi karya Rogers  paling  terkenal  dan  dihormati secara  luas.  Rogers  mengkaji  hampir 4.000  publikasi  difusi  untuk  merevisi teori tentang proses keputusan inovasi sebelumnya. Peningkatan yang sangat besar  dalam  riset  difusi  saat  itu.
Peneliti tertarik
menggunakan perspektif  Rogers  (1983)  tentang karakteristik  inovasi  guna  membantu menjelaskan  niat  konsumen  Solopos edisi  cetak  untuk  mengadopsi  koran Solopos  epaper.  Selain  itu  peneliti juga  menggunakan  teori  Technology Acceptance  Model  (TAM)  yang dikembangkan  Fred  D.  Davis  (1986) untuk  menjelaskan  perilaku  niat (behavior intention).
Ada  tiga  konsep  pokok  yang dibahas  Rogers  dalam  DOI,  yakni inovasi,  difusi,  dan  adopsi.  Inovasi adalah  sebuah  ide,  praktik  atau  objek
yang  dipersepsikan  sebagai  sesuatu  yang baru  oleh  individu.  Sedangkan  difusi merupakan  proses  mengkomunikasikan sebuah inovasi melalui saluran komunikasi tertentu dalam waktu tertentu kepada  anggota  sistem  sosial.  Adopsi akan terjadi ketika individu menggunakan  secara  penuh  sebuah inovasi  ke  dalam  praktek  sebagai  pilihan terbaik (Rogers, 1983)

## METODE PENELITIAN
Metode pengumpulan data adalah studi pustaka. Metode yang akan digunakan  untuk  pengkajian  ini  studi literatur. Data yang diperoleh dikompulasi, dianalisis, dan disimpulkan sehingga mendapatkan kesimpulan  mengenai  studi  literatur (Nana  Syaodih  &  Sukmadinata,  2005; Sugiyono, 2020).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Teori Media/Teori Difusi Inovasi
1. Pengertian Teori
Secara  umum  teori  (theory) adalah  sebuah  sistem  konsep  abstrak yang mengindikasikan adanya hubungan diantara konsep-konsep tersebut yang membantu kita memahami sebuah fenomena. Stephen Littlejohn  dan  Karen  Foss  (2005)
menyatakan bahwa sistem yang abstrak  ini  didapat  dari  pengamatan yang sistematis. Tahun 1986, Jonathan
H. Turner mendefinisikan teori sebagai sebuah proses mengembangkan ide-ide yang membantu kita menjelaskan bagaimana dan mengapa suatu
peristiwa terjadi.
Dalam  arti  luas,  tujuan  dari teori  dapat  termasuk  menjelaskan, memahami,  melakukan  prediksi,  dan mendorong  perubahan  sosial.  Karena adanya berbagai konsep dan hubungan konsep-konsep tersebut yang dijelaskan dalam sebuah teori. Kriteria ini  merujuk  pada  kegunaan  teori,  atau nilai  praktisnya.  Teori  yang  baik memiliki kegunaan (utility), dalam hal teori  tersebut  dapat  memberitahukan banyak  hal  kepada  kita  mengenai komunikasi dan perilaku manusia. Hal ini memungkinkan kita untuk
memahami  beberapa  elemen  dari komunikasi  yang  sebelumnya  tidak jelas. Hal tersebut menyatukan bagian- bagian informasi begitu rupa sehingga kita  dapat  melihat  suatu  pola  yang sebelumnya  tidak  jelas  bagi  kita. Dengan demikian, teori dapat membentuk  dan  mengubah  perilaku kita.(Richard: 2008)
2. Teori  Difusi  Inovasi  (  Diffusion of Innovation Theory)
Artikel  berjudul  The  People‟s
Choice yang ditulis oleh Paul
Lazarfeld,  Bernard  Barelson,  dan  H. Gaudet  pada  tahun  1944  menjadi  titik awal  munculnya  teori  difusi-inovasi. Di  dalam  teori  ini  dikatakan  bahwa komunikator yang mendapatkan pesan dari  media  massa  sangat  kuat  untuk mempengaruhi  orang-orang.  Dengan demikian, adanya inovasi (penemuan), lalu  disebarkan  (difusi)  melalui  media
massa akan kuat mempengaruhi massa untuk mengikutinya.
Teori ini di awal perkembangannya  mendudukan  peran pemimpin  opini  dalam mempengaruhi sikap dan perilaku masyarakat. Artinya,  media  massa  mempunyai pengaruh yang kuat dalam menyebarkan penemuan baru. Apalagi jika  penemuan  baru  itu  kemudian diteruskan oleh para pemuka masyarakat. Akan tetapi, difusi- inovasi  juga  bisa  langsung  mengenai khalayak. Menurut Rogers dan Shoemaker (1971) difusi adalah proses dimana  penemuan  disebarkan  kepada masyarakat  yang  menjadi  anggota sistem social.(Nurudin: 2007)
Rogers  (1995)  menjelaskan bahwa  ada  empat  teori  utama  yang berhubungan  dengan  difusi  inovasi, yaitu  :  teori  proses  keputusan  inovasi, teori  inovasi  individu,  teori  tingkat adopsi, dan teori atribut yang dirasakan.

## a. Teori Proses Keputusan Inovasi
Teori  ini  berbasis  pada  waktu dan lima tahap yang berbeda. Yaitu :
1) Pengetahuan, potensi pengadopsi  harus  terlebih  dahulu belajar tentang inovasi.
2)  Persuasi,  mereka  harus dibujuk tentang manfaat dari inovasi.
3)  Keputusan,  mereka  harus memutuskan untuk mengadopsi inovasi.
4) Implementasi, setelah mereka  mengadopsi  inovasi,  mereka harus menerapkannya.
5)  Konfirmasi,  mereka  harus
mengkonfirmasi bahwa keputusan mereka  untuk  mengadopsi  adalah keputusan yang tepat. Setelah tahap ini tercapai, maka diperoleh hasil difusi.
b. Teori inovasi individu didasarkan pada siapa pengadopsi  inovasi  dan  kapan.  Kurva berbentuk  lonceng  sering  digunakan untuk menggambarkan persentase individu  yang  mengadopsi  suatu inovasi. c. Teori Tingkat Adopsi Teori tingkat adopsi
menunjukkan  bahwa  adopsi  inovasi yang  terbaik  diwakili  oleh  s-kurva. Teori  ini  menyatakan  bahwa  adopsi suatu  inovasi  tumbuh  perlahan  dan bertahap  diawal.  Kemudian  akan mewakili  periode  pertumbuhan  cepat yang akan berangsur-angsur berkurang (taper  off)  dan  menjadi  stabil  dan akhirnya menurun.
d. Teori Atribut Persepsi
Teori  ini  didasarkan  pada gagasan bahwa individu akan mengadopsi  suatu  inovasi  jika  mereka menganggap  bahwa  inovasi  tersebut memiliki atribut sebagai berikut :
1)  Inovasi  harus  memiliki  beberapa keuntungan relatif lebih dari inovasi yang ada atau status quo.
2)  Inovasi  harus  kompatibel  dengan nilai-nilai  dan  praktik-praktik  yang ada.
3) Inovasi tidak bisa terlalu rumit.
4) Inovasi harus memiliki kemampuan percobaan  yang  berarti  inovasi dapat  diuji  untuk  waktu  yang terbatas tanpa adopsi.
5)  Inovasi  harus  menawarkan  hasil yang dapat diamati.
Rogers  (1995)  mendefinisikan difusi  sebagai  proses  dimana  suatu inovasi dikomunikasikan melalui saluran tertentu dari waktu ke waktu di antara  para  anggota  suatu  sistem sosial.  Dia  menggambarkan  sebuah inovasi sebagai ide baru, praktek, atau objek  dianggap  baru  untuk  individu. Dia  menjelaskan  bahwa  teknologi adalah desain untuk tindakan instrumental yang mengurangi ketidakpastian  dalam  hubungan  sebab akibat  yang  terlibat  dalam  mencapai hasil yang diinginkan. Dia menjelaskan  bahwa  teknologi  adalah informasi,  bukan  hanya  peralatan. Kebanyakan teknologi memiliki komponen  hardware  dan  software. Aspek hardware terdiri dari “alat yang mewujudkan  teknologi  sebagai  ibjek material  atau  fisik,”  dan  aspek software  terdiri  dari  “basis  informasi untuk alat”.
Berdasarkan  definisi  Rogers, literasi media adalah inovasi teknologi karena dianggap menjadi ide baru oleh pengadopsi  potensial.  Konsep  literasi media  telah  berkembang selama beberapa tahun, tetapi sedang
“dipasarkan”  sebagai  ide  baru  dalam bentuk  yang  sekarang.  Pendidik, kelompok peminat, dan orang tua telah menyadari kebutuhan
untuk meningkatkan literasi media di kalangan anak muda.  Oleh  karena itu,
gagasan media literacy sedang disajikan  sebagai  ide  baru  dan  segar untuk pengadopsi potensial. Literasi media merupakan inovasi  teknologi  yang  berguna  untuk menerapkan prinsip-prinsip teori difusi untuk  lebih  memahami  difusi  literasi
media  ke  dalam  sistem  sosial.  Hal  ini dilakukan  karena  beberapa  alasan, sebagai berikut :
1).  Teori  difusi  menyediakan kerangka kerja yang membantu pendukung  literasi  media  memahami mengapa  literasi  media  diadopsi  oleh beberapa  individu  dan  bukan  oleh orang  lain.  Teori  difusi  membantu masyarakat literasi media mengidentifikasi  kualitas  yang  akan membuat  inovasi  media  literasi  lebih menarik bagi pengadopsi potensial. 2). Teknologi media yang terus berubah dan
memperkenalkan hardware  dan  software  baru.  Oleh karena  itu,  sangat  penting  untuk memiliki  pemahaman  yang  solid tentang  bagaimana  memperkenalkan ide-ide  baru  ke  dalam  sistem  sosial. Teori  difusi  membantu  pemahaman tersebut lebih lanjut.
3). Penelitian difusi menyediakan  beberapa  model  yang sukses dapat digunakan untuk mengembangkan kampanye difusi sukses untuk literasi media.(Rosyidah,
dkk: 2013)

## 3. Literasi Media
Literasi  media  adalah  suatu
pendekatan abad ke-21 kepada pendidikan.  Itu  menyediakan  suatu kerangka  untuk  mengakses,  meneliti, mengevaluasi, menciptakan dan mengambil bagian dari pesan-pesan di dalam  bermacam  wujud-wujud  dari cetakan  ke  video  sampai  internet. Media  melek  huruf  membangun  satu pemahaman  peran  dari  media  dalam keterampilan-keterampilan masyarakat penting maupun dari  pemeriksaan dan
pernyataan  diri  (yang)  penting  bagi para warga negara suatu demokrasi.
Perkembangan teknologi di era konvergensi membuat akses informasi menjadi  lebih  mudah.  Hanya  dengan menekan  satu  tombol,  kita  dapat mengetahui  informasi  di  seluruh penjuru  dunia.  Sebelum  munculnya teknologi digital seperti televisi ataupun  internet,  proses  penyampaian dan  akses  informasi  dilakukan  secara konvensional yaitu melalui oral communication.  Namun  kini  proses penyampaian informasi dilakukan secara  modern  yaitu  melalui  media massa.  Menurut  Nurudin,  dalam bukunya;  “Pengantar  Komunikasi
Massa”  mengatakan  bahwa  media massa merupakan produk dari teknologi  modern  sebagai  saluran dalam  komunikasi  massa.  Media massa  ini  dapat  berupa  media  cetak seperti  koran,  majalah,  tabloid  dan buku  serta  media  elektronik  seperti radio, televisi, film dan internet.
Sebagai saluran dalam komunikasi  massa,  media  massa mempunyai  beberapa  fungsi  yang menurut  Undang-Undang  Pers  nomor 40 tahun 1999, diantaranya:
a. Informasi; Fungsi informasi merupakan  fungsi  paling  penting yang  terdapat  dalam  komunikasi massa.  Komponen  paling  penting untuk mengetahui fungsi informasi ini adalah berita-berita yag disajikan  melalui  media.  Fakta- fakta  yang  dicari  wartawan  di lapangan kemudian dituangkannya dalam  tulisan  juga  merupakan informasi.  Bahkan  iklan  juga dalam  beberapa  hal  memiliki
fungsi  memberikan  informasi.  . Untuk  mengejar  ketertinggalan negara-negara  berkembang  para pakar  pernah  memperkenalkan “jurnalistik  pembangunan”  atau “komunikasi pembangunan”. Jurnalistik pembangunan menitikberatkan penyebarluasan informasi pada upaya untuk mengubah  karakter  masyarakat tradisional menjadi terbuka terhadap pembaruan. b. Mendidik;  Masih  sejalan  dengan fungsi  informatif,  jurnalisme  juga digunakan sebagai fungsi mendidik. Informasi itu disampaikan  secara  edukatif  atau mendidik.  Berita  yang  bertebaran di  media  massa  sangat  kaya dengan  informasi  yang  mendidik karena mampu meningkatkan kecerdasan dan pekerti masyarakat.  selain  berita-berita langsung (straight news), informasi  yang  lebih  kaya  lagi dapat  diperoleh  dari  ulasan-ulasan berita atau laporan yang mendalalam,  tajuk  rencana,  artikel opini, dan kolom. Bahkan beberapa  media  secara  khusus memang  dimanfaatkan  sebagai sarana pembelajaran dan pendidikan. Untuk keperluan pengajaran misalnya sekolah/kuliah jarak jauh. c. Hiburan;  Fungsi  hiburan  dalam media elektronik menduduki posisi yang  paling  tinggi  dibandingkan dengan  fungsi  lainnya.  Hal  ini sangat  berbeda  dengan  media cetak.  Media  cetak  biasanya  tidak menempatkan  hiburan  pada  posisi
paling  atas, tetapi  informasi.
Namun demikian, media cetak pun harus tetap memiliki fungsi demikian. Gambar-gambar berwarna  yang  muncul  di  setiap halaman,  adanya  teka-teki,  cerita bergambar (cergam) menjadi beberapa  ciri  bahwa  media  cetak juga memberikan layanan hiburan. Fungsi  hiburan    jurnalisme  atau media  massa  tampak  jelas  dari  isi (content) medianya, yang
mencangkup  berita,  laporan,  foto, dan  artikel  mengenai  gaya  hidup, cerita  bersambung,  cerpen,  dunia tari,  dunia  model,  humor,  film Seinetron, teka-teki dan lain-lain.
d. Pengawasan  atau  Kontrol  Sosial; Bagi  Lasswell,  komunikasi  massa mempunyai  fungsi  pengawasan. Artinya, menunjuk pada pengumpulan dan penyebaran informasi mengenai kejadian- kejadian  yang  ada  di  sekitar  kita. Fungsi  pengawasan  bisa  dibagi dua  yaitu;  warning  or  beware surveillance atau pengawasan peringatan  dan    instrumental surveillance atau pengawasan instrumental.  Fungsi  pokok  media atau pers di negara-negara demokrasi  adalah  mengadakan fungsi kontrol sosial atau pengawasan masyarakat. Demikian besar pengaruhnya dalam  masyarakat  disuatu  negara sehingga pers dalam melaksanakan fungsi kontrolnya itu sering disebut  sebagai  kekuatan  keempat (the fourth estate). Hal ini  diambil dari  tiga  pilar  kekuasaan  negara, yaitu  Eksekutif  (Pemerintahan),
Legislatif (Parlemen), dan Yudikatif (Peradilan).(Willling:
2011)
Sebagai  pilar  keempat  itu, media  massa  cetak  maupun  elekronik dapat  dimanfaatkan  sebagai  penyalur aspirasi masyarakat banyak, pembentuk  opini  publik,  alat  penekan yang  dapat  ikut  mempengaruhi  dan mewarnai  kebijakan  politik  negara, pembela  kebenaran  dan  keadilan. (Zaenuddin: 2011)
Media  massa  sudah  menjadi bagian  yang  tak  terpisahkan  dari kehidupan  kita.  Setiap  hari  kita senantiasa  bersentuhan  dengan  media. Hal  tersebut  dapat  dimaklumi  karena menurut  Nurudin  salah  satu  ciri masyarakat  modern  yaitu;  “Adanya ketergantungan terhadap media massa. Bahkan kebanyakan orang menetapkan  apa  yang  baik  dan  tidak baik  itu  berdasarkan  informasi  dari media  massa.  Kita  tidak  akan  bisa mengamati  realitas  dunia  ini  hanya dengan  mata  dan  telinga  saja.  Bahkan kita  tidak  akan  bisa  berpartisipasi dalam  kehidupan  kita  ini  tanpa bantuan media massa”.
Namun yang perlu diperhatikan, sebagai konsumen media kita  boleh  langsung  menelan  mentah- mentah  informasi  yang  ada  di  media massa.  Kita  harus  menjadi  produsen sekaligus  konsumen  yang  cerdas  dan kritis.  Semua  informasi  yang  diterima harus  terlebih  dulu  disaring  dan diinterpretasikan  dengan  baik  agar tidak  menimbulkan  dampak  yang negatif.  Atau  dengan  kata  lain  kita harus  melek  media  (media  literacy), tetapi bukan di taraf yang rendah yaitu
hanya  mengkonsumsi  media  tanpa menganalisa  dan  mengevaluasi  pesan yang diterima.
Pendekatan  literasi  media  kini tidak hanya terbatas lagi pada kemampuan  individu  orang  dewasa atau  sebatas  kajian  studi  diperguruan tinggi, namun lebih jauh mempersiapkan  generasi  selanjutnya dalam  aktifitas  literasi  media.  Dari definisi  yang  dikemukakan  baik  oleh pakar komunikasi dan lembaga penggiat  literasi  media,  dapat  ditarik kesimpulan bahwa dalam kurun waktu yang lama literasi media yang terbatas hanya  pada  kajian  studi  di  perguruan tinggi  kini  sudah  bergerak  lebih  maju lebih terorganisir/terlembaga dan generasi selanjutnya dalam menyentuh pada upaya mempersiapkan kemampuan  literasi  media  setiap individu di masa yang kan datang. 1). Elemen Penting Literasi Media Istilah Media Literacy sering  kali  disalahkaprahkan  dengan Media  Education.  Literas  media bukanlah  pendidikan  media,  meski begitu untuk memahami literasi media juga  diperlukan  pengetahuan  tentang media.
Perbedaannya adalah pendidikan  media  memandang  fungsi media  massa  yang  senantiasa  positif, yaitu  sebagai  a  site  of  pleasure  dalam berbagai  bentuk  sedangkan  literasi media  yang  memakai  pendekatan innoculations
yang berupaya melindungi  khalyak  dari  dampak buruk pesan media massa. Seperti dikemukakan Baran bahwa kemampuan dan keahlian  kita  sangat  penting  dalam proses komunikasi massa.
Kemampuan  ini  tidak  terlalu  mudah untuk  dikuasai  tetapi  ini  sangat penting dipelajari dan dapat dilakukan. Kemampuan  ini  adalah  literasi  media (media  literacy)  kemampuan  yang secara  efektif  dan  efisien  memahami dan  menggunakan  berbagai  bentuk komunikasi yang bermedia.
Jelas  bahwa  literasi  media atau melek media bukanlah pengetahuan  atau  pendidikan  tentang media  semata,  tetapi  bergerak  lebih jauh lagi yaitu melihat pengaruh buruk yang  dapat  ditimbulkan  dari  pesan- pesan media dan belajar mengantisipasi  nya.  Ahli  komunikasi massa  Art  Silverblatt  dalam  Baran mengidentifikasi  tujuh  elemen  literasi media, kemudian ditambah satu elemen oleh Stanley J. Baran sehingga menjadi delapan elemen literasi media, yakni : a)  Sebuah  keterampilan  berpikir kritis yang memungkinkan anggota khalayak untuk mengembangkan penilaian independen tentang konten media.
b) Pemahaman tentang proses komunikasi massa.
c)  Sebuah  kesadaran  akan  dampak media pada individu dan masyarakat. d)  Strategi  untuk  menganalisis  dan mendiskusikan pesan-pesan
media.
e)  Memahami isi media  sebagai teks yang  memberikan  wawasan  kita tentang budaya hidup.
f)  Kemampuan  untuk  menikmati, memahami,  dan  menghargai  isi media.  g)  Pembangunan  dari
keterampilan produksi yang efektif dan bertanggung jawab.
h)  Pemahaman  tentang  kewajiban etika dan moral praktisi media.
2) Kemampuan Literasi Media
Tujuan  mendasar  media literasi  ialah  mengajar  khalayak  atau pengguna  media  untuk  menganalisis pesan  yang  disampaikan  oleh  media massa, mempertimbangkan tujuan komersil dan politik dibalik suatu citra atau  pesan  media,  dan  meneliti  siapa yang  bertanggung  jawab  atas  pesan atau  ide  yang  diimplikasikan  oleh pesan atau  citra itu.  Berdasarkan  hasil Konferensi  Tingkat  Tinggi  mengenai penanggulangan dampak negatif media  massa,  yaitu  21  Century Literacy Summit yang
diselenggarakan  di  Jerman  pada  7-8
Maret  2002,  diperoleh  gambaran kesepakatan  yang  disebut  21  Century in  A  Convergen  Media  World. Kesepakatan tersebut, seperti disampaikan  Bertelsmann  dan  AOL Time  Warner,  menyatakan  bahwa literasi media mencakup :
a)  Literasi  teknologi;  kemampuan memanfaatkan media baru  seperti internet  agar bisa memiliki akses dan mengkomunikasikan informasi secara efektif. b)  Literasi  informasi;  kemampuan mengumpulkan,
mengorganisasikan, menyaring,
mengevaluasi  dan  membentuk opini berdasarkan hal-hal tadi.
c)  Kreativitas  media;  kemampuan yang terus meningkat pada
individu dimana pun berada untuk membuat dan mendistribusikan isi
kepada  khalayak  berapa  pun ukuran khalayak.
d)  Tanggung  jawab  dan  kompetensi sosial; kompetensi untuk memperhitungkan konsekuensi- konsekuensi  publikasi  secara  on- line  dan  bertanggung  jawab  atas publikasi tersebut, khususnya pada anak-anak.
3) Komponen Literasi Media
Pendidikan  media  dapat digambarkan secara konseptual. David Buckingham berpendapat terdapat empat  komponen  dalam literasi media yaitu sebagai berikut : a) Produksi Komponen pertama ini berkaitan  dengan  segala  aspek  yang menyangkut  perihal  produksi  dari suatu  informasi  dalam  sebuah  media. Dimana hal ini tidak lepas dari sebuah industri media, yang didalamnya tentu meliputi  teknologi  yang  digunakan, praktisi  jurnalisme,  arus  berita  dan informasi  sampai  pada  aturan  yang mengatur  berjalannya  suatu  informasi tersebut. Produksi melibatkan pengenalan  bahwa  teks-teks  media secara  sadar  telah  dibuat.  Lebih  dari itu produksi juga menyangkut bagaimana  hubungan  antar  media  dan bagaimana khalayak mengakses informasi dalam media tersebut.
b) Bahasa
Komponen  yang  kedua  yaitu
bahasa  menjadi  salah  satu  yang terpenting dalam literasi media. Dimana  bahasa  merupakan  jembatan bagi pemaknaan atas sebuah informasi yang  disampaikan  kepada  khalayak. Lebih  dari  itu  bahasa  disini  juga
meliputi  bagaimana  sebuah  informasi itu  disampaikan  dalam  sudut  pandang tertentu.  Setiap  media  mempunyai kombinasi bahasa-bahasa  sendiri  yang biasa  untuk  menyampaikan  pesan. Bahasa  disini  juga  berkaitan    dengan segala  hal  yang  berhubungan  dengan pemaknaan  atas  tersampainya  pesan kepada  khalayak meliputi  penggunaan bahaa,  kode-kode  tertentu,  kombinasi gambar  dan  kata-kata  serta  suara,  dan juga dampak penggunaan suatu teknologi  tertentu  terhadap  perubahan makna.
c) Penyajian Media menawarkan  kepada  khalayak
suatu pandangan yang mewakili  dunia realitas  namun  telah  dikonstruksi ulang. Produksi media melibatkan cara memilih dan mengkombinasikan peristiwa-peristiwa, pembuatan kejadian  ke  dalam  kisah-kisah,  dan menciptakan karakterkarakter. Penyaajian berkaitan dengan bagaimana  pesan  itu  disampaikan kepada khalayak. Media sebagai suatu sumber informasi adalah bagi khalayak haruslah benar-benar menjadi  sumber  informasi  yang  dapat diakses oleh khalayak. Dalam penyajian  ini  juga lebih lanjut menyangkut  pengaruh  pesan  dalam media  terhadap  kelompok  sosial  atau isu dalam masyarakat.
d) Audiens (Khalyak)
Audiens  dalam  literasi  media adalah  khalayak  ramai.  Dalam  aspek ini literasi media menyangkut berbagai hal terkait hubungannya dengan khalayak  ramai  mulai  dari  siapa  yang menjadi  target  dari  pesan  yang disampaikan, cara media itu
berkomunikasi, cara media itu menjangkau  khalayak  nya,  sampai kepadaaspek  subjektif  dari  khalayak terkait  dia  dalam  menafsirkan  pesan dari suatu media serta aspek kebutuhannya dan informasi dari suatu media.

## SIMPULAN
Proses  adopsi  inovasi  melalui beberapa  tahapan  sehingga  terjadi keputusan masyarakat  yaitu menerima dan menolak inovasi.
1. Tahap pengetahuan dimana masyarakat  memperoleh  sejumlah informasi atau pengetahuan, fungsi,  keuntungan  dan  berbagai hal mengenai inovasi dari berbagai saluran  informasi  antara  lain: teman,  keluarga,  tetangga,  dan media masa.
2. Kemudian masyarakat mulai memberikan  sikapnya  baik  sikap positif  maupun  negatif,  disini terjadi pencarian informasi tambahan  dari  berbagai  saluran komunikasi.  Saluran  komunikasi memberikan  andil  yang  cukup besar  dalam  penyebaran  inovasi kepada masyarakat, saluran komunikasi  interpersonal  lebih banyak  ditemukan  ketika  terjadi penyebaran inovasi.
3. Selanjutnya tahap keputusan, yaitu keputusan  untuk  mengadopsi  atau menolak  inovasi,  sehingga  pada proses  keputusan  ada  masyarakat yang mengadopsi yaitu menggunakan  sepenuhnya  inovasi dan  ada  yang  menolak  inovasi. Dalam  memutuskan,  masyarakat cenderung mempertimbangkan keunggulan  relatif  inovasi  yang dilihat dari cepat penyembuhannya,  biaya  murah dan terjangkau, kesesuaian inovasi dengan  kebutuhan  masyarakat, dapat  dibuktikan  dengan  diamati oleh masyarakat lainnya mengenai keunggulan inovasi, keterjangkauan lokasi serta persepsi mengenai informasi. 4. Tahap pelaksanaan yaitu masyarakat yang memilih mengadopsi  akan  melaksanakan keputusannya  dengan  datang  pada pengobatan sangkal putung, sebaliknya masyarakat yang meonolak juga akan melaksanakan keputusan yang telah di pilihnya.
5. Tahap terakhir yaitu proses konfirmasi dimana masyarakat menilai  keputusan  yang  dipilih  sudah tepat atau belum.

## DAFTAR PUSTAKA
Richard West, Pengantar Teori Komunikasi ,  (Jakarta:  Salemba Humanika, 2008), hlm. 49-64. Nurudin, Pengantar  Komunikasi  Massa ,
(Jakarta : PT RajaGrafindo Persada, 2007), hlm. 187-188. Rosidah,  Umi  Rochayati,  Ridwan  Daud Mahande, “ Menerapkapkan
Teori  Difusi:  Adopsi  Program Literasi  Media  di  Sekolah,” dalam Zamroni (ed.), Theories of Diffusion of Innovation (Program Pascasarjana  Universitas  Negeri Yogyakarta, 2013).
Barus  Sedia  Willing, Jurnalistik  : Petunjuk  Teknis  Menulis  Berita , (Jakarta:  Erlangga,  2011)  hlm. 13-18.
HM Zaenuddin, The Journalist ,
(Bandung:  Simbiosa  Rekatama
Media, 2011), hlm. 10. Herry  Hermawan, Literasi  Media  dan Kesadaran dan Analisis , (Yogyakarta),Calpulis,  2017  hal.
57