## EDUKASI PENCEGAHAN KEKERASAN PADA PEREMPUAN DAN ANAK

## Indah Sri Wahyuni*, Wiwin Nur Fitriani
Program Studi Kebidanan, Politeknik Karya Husada, Jl. Raya Tanjung Barat Rukan Tanjung Mas Raya B1/7 Tanjung Barat, Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Indonesia *indahsw1020@gmail.com

## ABSTRAK
Persoalan kekerasan terhadap perempuan dan anak harus ditanggapi dengan serius karena penting bagi masa depan pelajar yang lebih baik. Perilaku menyimpang yang terjadi hanya akan membawa banyak dampak buruk jika tidak di tangani karena akan semakin banyak masalah yang timbul dari adanya  kekerasan  terhadap  perempuan  dan  anak.  Mengingat  pelajar  adalah  merupakan  agen pembaharu,  maka  pelajar  perlu  filter  sosialisasi  yang  tepat,  guna  mencegah  terjadinya penyimpangan.  Tujuan  Kegiatan  ini  adalah  edukasi  pencegahan  kekerasan  pada  perempuan  dan anak. Metode yang dilakukan pada pengabdian masyarakat ini adalah edukasi pada 52 siswi SMK IT Raflesia Depok. Sebelum dilakukan edukasi terlebih dahulu diberikan pre test pada siswi terkait materi yang disampaikan dan diakhir kegiatan dilakukan post test kembali dengan pertanyaan yang sama sebelum diberikan materi. Peserta nampak sangat antusias mengikuti rangkaian edukasi dan berpartisipasi aktif pada sesi materi maupun tanya jawab. Dari hasil edukasi didapatkan nilai rata- rata pengetahuan saat pre test sebesar 43,65 dan rata-rata pengetahuan saat post test sebesar 95,40 sehingga  dapat  disimpulkan  setelah  diberikan  edukasi  berupa  penyuluhan  kesehatan  terhadap pengenalan kekerasan pada perempuan dan anak remaja serta pencegahannya, terdapat peningkatan pengetahuan siswi SMKS IT Raflesia Depok tentang kekerasan pada perempuan dan anak.
Kata kunci: anak; edukasi; kekerasan; pencegahan; perempuan

## EDUCATION TO PREVENT VIOLENCE AGAINST WOMEN AND CHILDREN

## ABSTRACT
The issue of violence against women and children must be taken seriously because it is important for a better future for students. Deviant behavior that occurs will only have many bad impacts if it is not handled because more problems will arise from violence against women and children. Since students are agents of change, students need appropriate socialization filters to prevent deviations from  occurring.  The  aim  of  this  activity  is  education  to  prevent  violence  against  women  and children. The method used in this community service is education for 52 female students at SMK IT Rafflesia  Depok.  Before  the  education  is  carried  out,  a  pre-test  is  given  to  the  female  students regarding the material presented. At the end of the activity, a post-test is repeated with the same questions before being given the material. Participants seemed enthusiastic about the educational series and actively participated in the material and question-and-answer sessions. From the results of  the  education,  the  average  value  of  knowledge  during  the  pre-test  was  43.65  and  the  average knowledge during the post-test was 95.40, so it can be concluded that after being given education in  the  form  of  health  education  regarding  the  introduction  of  violence  against  women  and

## Jurnal Peduli Masyarakat
Volume 6 Nomor 2, Juni 2024 e-ISSN 2721-9747; p-ISSN 2715-6524 http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPM

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 6 No 2, Juni 2024
teenagers and its prevention, there were increasing the knowledge of female students at SMKS IT Rafflesia Depok about violence against women and children

## Keywords: children; education; prevention; violence; woman

## PENDAHULUAN
Kekerasan  terhadap  perempuan  dan  anak  menjadi  isu  penting  yang  perlu  mendapat  perhatian serius(United  Nations  Children’s  Fund  (UNICEF),  2020).  Kekerasan  terhadap  perempuan mengakibatkan  kemungkinan  terjadinya  berbagai  masalah  dalam  jangka  waktu  pendek  maupun panjang.  Permasalahan  dapat  meliputi  fisik,  mental,  seksual  dan  reproduksi(Ressa  Ria  Lestari, 2019).  Akibat  kekerasan  yang  diterima,  sangat  dimungkinkan  korban  mengalami  gangguan psikologis  yang  dapat  berupa  gangguan  emosional,  perilaku  maupun  gangguan  kognisi. Demikian  sama  halnya  terhadap  anak,  dampak  fisik  dan  psikis  ini  akan  mengganggu pertumbuhan serta masa depan anak(Nuzuliana & Istiyati, 2020).
Belrbagail  macam  dan  belntuk  kasus  kelkelrasan  telrhadap  pelrelmpuan  dan  anak  yang  telrjadil  dil Ilndonelsila.  Selcara  umum,  data  kelkelrasan  telrhadap  pelrelmpuan  daril  Komnas  Pelrelmpuan  pada tahun  2023,  telrjadil  pelnilngkatan  tilpils  dalam  pelngaduan  kasus  kelkelrasan  telrhadap  pelrelmpuan. Total  kasus  melncapail  4.374  kasus,  melnilngkat  selbanyak  3  kasus  daril  tahun  selbellumnya  yang melncatat  4.371  kasus.  Data  kasus  kelkelrasan  belrbasils  gelndelr  dil  ranah  nelgara  pada  tahun  2023 melnunjukkan DKIl  Jakarta melrupakan provilnsil  telrtilnggil delngan angka 90 kasus,  Jawa tilmur 13 kasus dan jawa Barat 12 kasus selbagail tilga provilnsil delngan angka kasus  telrtilnggil. Belrdasarkan pada belntuk kelkelrasan, pada lelmbaga layanan dildomilnasil olelh kelkelrasan selksual selbelsar 2.363 atau  34.80%,  dililkutil  delngan  kelkelrasan  psilkils  selbanyak  1.930  atau  28,50%,  kelkelrasan  filsilk selbelsar  1.840  atau  27,20%  dan  kelkelrasan  elkonomil  selbelsar  640  kasus  atau  9,05%,  yang melnunjukkan  pelrlunya  pelrhatilan  dan  tilndakan  lelbilh  lanjut  untuk  mellawan  felnomelna telrselbut(KelmelnPPPA, 2024).
Belrdasarkan  data  Komilsil  Nasilonal  Pelrlilndungan  Anak  (Komnas  Anak  PA)  melrillils  laporan catatan  akhilr  tahun  telrkailt  kelkelrasan  dan  pelrundungan  pada  anak  selpanjang  2023  melngalamil kelnailkan  30%  daril  tahun  selbellumnya  yailtu  selbanyak  3.547  kasus  yang  telrdilril  daril  kelkelrasan filsilk  985  kasus,  kelkelrasan  psilkils  674  kasus  dan  kelkelrasan  selksual  1.915  kasus.  Belrdasarkan telmpat keljadilannya kasus kelkelrasan telrhadap anak palilng banyak telrjadil dil lilngkungan kelluarga selbanyak  yilatu  selbanyak  35%,  dil  lungkungan  selkolah  selbanyak  30%,  lilngkungan  sosilal  23% lailn-lailn  12%  (KomnasPA,  2023).  Banyaknya  kasus  kelkelrasan  yang  telrjadil  selhilngga  pelrlu adanya kelsadaran masyarakat untuk mellaporkan pellaku keljahatan.
Kelkelrasan  pada  pelrelmpuan  dan  anak  adalah  felnomelna  yang  komplelks,  selbab  kelkelrasan  tildak telrjadil  selcara  tilba-tilba  dan  tildak  dapat  diltanganil  selcara  sporadilk  dan  selpilhak.  Komplelksiltas masalahnya  muncul  mulail  daril  pelncelgahan,  pelnanganan,  dan  relhabilliltasil  korban.  Belgiltu komplelksnya  pelrsoalan  ilnil,  selhilngga  upaya  untuk  melnyellelsailkan  pelrsoalan  kelkelrasan  sangat multilselktor dan multilstakelholdelr (Noelr, 2019) namun kasus kelkelrasan telrhadap pelrelmpuan dan anak  teltap  pelrlu  melndapatkan  pelnanganan  yang  selrilus  selhilngga  dampak  nelgatilf  yang diltilmbulkan  dapat  dilmilnilmalilsilr.  Sellailn  upaya  pelnanganan  telrhadap  korban  kelkelrasan,  upaya pelncelgahan  melrupakan  hal  krusilal  yang  sangat  pelrlu  dillakukan.  Belbelrapa  studil  melnyatakan bahwa selharusnya ada upaya pelrlilndungan telrhadap pelrelmpuan dan anak. Pelrlu ada kelrja sama antar  ilnstansil  pelmelrilntah  dan  juga  keltelrlilbatan  masyarakat  dalam  upaya  pelnanganan  masalah

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 6 No 2, Juni 2024 Global Health Science Group
kelkelrasan.  Adapun  upaya  yang  dapat  dillakukan  adalah  pelnyellelnggaraan  pelmulilhan  yang  dapat dillakukan  mellaluil  pellayanan  dan  pelndampilngan  kelpada  korban.  Pellayanan  dan  pelndampilngan telrselbut  dil  antaranya  adalah:  pellayanan  telnaga  kelselhatan,  pelndampilngan  korban,  konsellilng, bilmbilngan rohanil, dan relsosilalilsasil(Seltyanilngrum & Arilfiln, 2019). Upaya pelncelgahan juga dapat dillakukan  delngan  pelmbelrilan  eldukasil  telntang  kelkelrasan  pelrelmpuan  dan  anak  selrta pelncelgahannya  pada  relmaja  putril  mellaluil  kelgilatan  pelnyuluhan.  Belrdasarkan  latar  bellakang telrselbut,  pelnulils  belrmaksud  untuk  mellakukan  pelngabdilan  kelpada  masyarakat  delngan  tujuan melmbelrilkan eldukasil pelncelgahan kelkelrasan pada pelrelmpuan dan anak pada relmaja putril dil SMK IlT Raflelsila Delpok guna melnilngkatkan pelngeltahuan selrta kelsadaran pelrelmpuan terkait kekerasan pada perempuan dan anak, juga meningkatkan pengetahuan siswi untuk memahami akan hak dan kelwajilbannya dil dalam hukum, selain itu melnilngkatkan kelsadaran masyarakat beltapa pelntilngnya usaha  untuk  melngatasil  telrjadilnya  kelkelrasan  telrhadap  pelrelmpuan  dan  anak,  sehingga  dapat mellakukan  pelmbaharuan  silstelm  pellayanan  kelselhatan  yang  kondusilf  guna  melnanggulangil kelkelrasan telrhadap pelrelmpuan dan anak.

## METODE
Pe l laksanaan  ke l gi l atan  pe l ngabdi l an  masyarakat  i l ni l te l rdi l ri l dari l tahap  pe l rsi l apan,  pe l laksanaan,  dan e l valuasi l . Pada tahap pe l rsi l apan, ti l m me l ncari l data te l ntang masalah pri l ori l tas yang ada di l SMK I l T Rafle l si l a  De l pok.  Data  te l rkai l t  masalah  Ke l se l hatan  di l dapatkan  me l lalui l wawancara  de l ngan  guru. Masalah  pri l ori l tas  yang  di l dapatkan  salah  satunya  adalah  kurangnya  pe l nge l tahuan  ke l ke l rasan pe l re l mpuan  dan  anak  SMK  I l T  Rafle l si l a  De l pok.  Se l te l lah  me l ndapatkan  masalah  pri l ori l tas,  ti l m me l lakukan  pe l rsi l apan  te l kni l s  de l ngan  me l mpe l rsi l apkan  me l tode l pe l laksanaan  yang  cocok  untuk re l maja,  me l ngajukan  proposal  pe l ndanaan,  dan  me l nyusun  mate l ri l .  Pada  tahap  pe l laksaaan,  ti l m me l mbe l ri l kan e l dukasi l pe l nge l nalan ke l ke l rasan pada pe l re l mpuan dan anak se l bagai l upaya pe l nce l gahan te l rhadap ti l ndak ke l ke l rasan pada pe l re l mpuan dan anak pada hari l se l ni l n, 29 Me l i l 2023. Jumlah total pe l se l rta yang hadi l r  adalah  52 si l swi l . Se l be l lum di l mulai l paparan mate l ri l di l lakukan pre l te l st  te l rle l bi l h dahulu untuk me l nge l tahui l rata-rata pe l nge l tahuan se l be l lum di l be l ri l kan i l nte l rve l nsi l be l rupa pe l ndi l di l kan ke l se l hatan  te l ntang  pe l nce l gahan  ke l ke l rasan  pada  pe l re l mpuan  dan  anak  selama  30  menit.  Se l te l lah pre l te l st di l lakukan  se l lanjutnya  di l be l ri l kan  e l dukasi l ke l se l hatan  yang  di l lakukan  de l ngan  me l tode l tatap muka  me l nggunakan  powe l r  poi l nt  dan  vi l de l o.  E l dukasi l di l lakukan  dalam  dua  se l si l .  Se l si l pe l rtama untuk pe l nyampai l an e l dukasi l te l ntang ke l ke l rasan pada pe l re l mpuan dan anak. Se l si l ke l dua adalah se l si l tanya  jawab.  Tahap  te l rakhi l r  dari l ke l gi l atan  pe l ngabdi l an  masyarakat  adalah  me l lakukan  e l valuasi l . E l valuasi l di l lakukan  de l ngan  dua  cara,  li l san  dan  te l rtuli l s.  E l valuasi l li l san  di l lakukan  de l ngan me l ngajukan  pe l rtanyaan  pada  pe l se l rta  te l rkai l t  mate l ri l yang  sudah  di l sampai l kan.  E l valuasi l te l rtuli l s ( post  te l st )  di l lakukan  selama  30  menit  de l ngan  me l mi l nta  pe l se l rta  me l njawab  pe l rtanyaan  se l cara te l rtuli l s untuk me l ni l lai l rata-rata pe l nge l tahuan se l te l lah di l be l ri l kan mate l ri l .

## HASIL DAN PEMBAHASAN Tahap persiapan
Pada  tahap  pelrsilapan  dilmulail  delngan  melnyusun  proposal  kelgilatan,  melngilrilmkan  surat pelrmohonan  iljiln  kelgilatan,  melngildelntilfilkasil  masalah  delngan  mellakukan  dilskusil  delngan  bagilan kelsilswaan SMK IlT Raflelsila Delpok, melnelntukan silapa yang akan melnjadil sasarannya dan topilk yang dilpelrlukan. Sellanjutnya melnyusun Satuan Acara Pelnyuluhan (SAP), matelril, vildelo telntang kelkelrasan  pada  pelrelmpuan  dan  anak,  soal preltelst soal posttelst .  Belrdasarkan  dilskusil  delngan bagilan kelsilswaan pelnggunaan meltodel celramah dan dilskusil delngan meldila powelr poilnt dan vildelo dilanggap  cukup  elfelktilf  untuk  melnilngkatkan  pelngeltahuan  silswa  telntang  pelncelgahan  kelkelrasan pada  pelrelmpuan  dan  anak,  selhilngga  tilm  melnggunakan  meldila  telrselbut  selbagail  eldukasil.  Meldila

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 6 No 2, Juni 2024
powelr poilnt dan vildelo dilsusun delngan bahasa yang seldelrhana dan melmasukkan unsur yang delkat delngan relmaja.
Gambar 1. Pelrtelmuan kontrak waktu delngan bagilan bildang kelsilswaan SMKS IlT Raflelsila Delpok SMK IlT Raflelsila Delpok

## Tahap Pelaksanaan
Pellaksanaan pelngabdilan kelpada masyarakat ilnil dillaksanakan pada tanggal 29 Melil 2023 dil ruang Aula  SMK  IlT  Raflelsila  Delpok  pukul  10.00  WIlB.  Kelgilatan  ilnil  dilhadilril  olelh  52  silswil  SMK  IlT Raflelsila Delpok. Pada tahap awal dillakukan preltelst , silswil melngelrjakan 10 (selpuluh) soal telrkailt kelkelrasan  pada  pelrelmpuan  dan  anak  selrta  pelncelgahannya.  Sellanjutnya  dillakukan  pelmbelrilan matelril  pelnyuluhan  dan  pelmutaran  vildelo  telntang  kelkelrasan  pada  pelrelmpuan  dan  anak  dillanjut selsil tanya jawab. Seltellah iltu dillakukan postelst delngan melmbelrilkan soal yang sama delngan soal preltelst untuk  melnggalil  tilngkat  pelmahaman  matelril  pelnyuluhan  yang  sudah  dilbelrilkan.  Pelselrta tampak  antusilas  dan  melngajukan  belbelrapa  pelrtanyaan  telrkailt  kelkelrasan  pada  pelrelmpuan  dan anak  selrta  pelncelgahannya.  Tildak  ada  kelndala  telknils  yang  belrartil  saat  pellaksanaan  program kelselhatan
Gambar 2. Pelmbelrilan matelril eldukasil pelncelgahan kelkelrasan pada pelrelmpuan dan anak dan selsil tanya jawab
Tahap Evaluasi

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 6 No 2, Juni 2024
Kelgilatan pelngabdilan kelpada masyarakat  ilnil sudah dilbelrilkan iljiln olelh Kelpala SMK  IlT Raflelsila Delpok.  Sasaran  pelselrta  kelgilatan  ilnil  belrjumlah  60  silswil,  namun  yang  melnghadilril  kelgilatan  ilnil belrjumlah  52  silswil.  Kelgilatan  pelngabdilan  kelpada  masyarakat  ilnil  belrjalan  delngan  lancar  selsuail delngan relncana kelgilatan dan belrlangsung kurang lelbilh sellama 60 melnilt. Prosels elvaluasil seltellah pelmbelrilan  eldukasil  Kelselhatan  pelntilng  dillakukan  untuk  melngukur  kelmampuan  pelselrta  selcara kogniltilf,  afelktilf,  spilriltual,  dan  psilkomotor(Fauzilyah,  2019).  Elvaluasil  selcara  garils  belsar  dapat dillakukan  delngan  dua  meltodel  yailtu  lilsan  dan  telrtulils.  Dalam  pellaksanaan  eldukasil  ilnil,  tilm melmillilh  untuk  mellakukan  elvaluasil  delngan  melnggunakan  kuelsilonelr  agar  elvaluasil  dapat dillakukan selcara elfilsileln untuk melngeltahuil pelmahaman masilng- masilng ilndilvildu telntang matelril yang dilbelrilkan (Fauzilyah, 2019).
Gambar 3. Elvaluasil dan pelmbelrilan relward
Langkah  belrilkutnya  tilm  mellakukan  analilsils  telrhadap  kuelsilonelr  yang  dililsil  olelh  pelselrta.  Hasill analilsils daril hasill elvaluasil preltelst dan postelst dilpelrolelh rata-rata nillail preltelst selbelsar 43,65 dan rata-rata nillail postelst adalah 95,40, delngan delmilkilan dapat dilsilmpulkan bahwa seltellah dilbelrilkan pelnyuluhan kelselhatan telntang kelkelrasan pada pelrelmpuan dan anak selrta pelncelgahannya telrdapat pelnilngkatan  pelngeltahuan  silswil  SMK  IlT  Raflelsila  Delpok  telntang  pelncelgahan  kelkelrasan  pada pelrelmpuan  dan  anak.  Silswil  melnyadaril  pelntilngnya  pelncelgahan  kelkelrasan  pada  pelrelmpuan  dan anak.  Hasill  pelngabdilan  kelpada  masyarakat  ilnil  selsuail  delngan  hasill  pelngabdilan  kelpada masyarakat  yang  belrjudul  melnilngkatkan  pelngeltahuan  kelcakapan  hildup  dan  kelsadaran  hukum silswa SMA dan SMK dil DKIl Jakarta melnyatakan bahwa seltellah dilbelrilkan pelndildilkan kelselhatan delngan pellatilhan dildapatkan pelnilngkatan skor pelngeltahuan telntang kelcakapan hildup, kelsadaran hukum  dan sellf  lovel delngan  hasill  nillail  rata-  rata preltelst 56,47  dan  nillail  rata-rata posttels t 68,14(Agustilan elt al., 2023).
Dil  masa  relmaja,  pelrtelmanan  melnjadil  fokus  pelntilng  dalam  kelhildupan  anak.  Olelh  karelna  iltu, relmaja pelrlu melngeltahuil bagailmana cara belrilntelraksil dan belrkomunilkasil selcara aselrtilf. Banyak relmaja yang melngalamil kelbilmbangan dan keltildakpastilan akan dilrilnya. Hal ilnil pelrlu dilsellelsailkan delngan  melngelnal  dilril  lelbilh  dalam,  telrmasuk  kellelbilhan  dan  kelkurangan  yang  dilmillilkil.  Jilka dilkailtkan  delngan  pelrillaku  kelkelrasan  yang  kelrap  telrjadil  dil  masa  relmaja,  para  relmaja  banyak melngalamil  telkanan  dalam  pelrtelmanan  telrkailt  standar  yang  melrelka  buat  dalam  belrtelman. Telkanan  untuk  mellakukan  konformiltas  dalam  kellompok  dapat  telrjadil  dan  akan  melmpelngaruhil dilril relmaja. Hal ilnil dapat telrjadil jilka relmaja tildak dapat melngelnal dan melnelrilma dilril delngan bailk, dan telrlalu melngharapkan pelngakuan daril telman selbaya (Santrock, 2018)

## Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 6 No 2, Juni 2024
Global Health Science Group
Kelkelrasan melrupakan pelrbuatan yang tildak bailk atau pelrbuatan yang mellanggar nillail-nillail dalam norma selpelrtil melrelndahkan, melnghilna, atau melnyelrang selcara filsilk maupun melntal. Pelngelrtilan “kelkelrasan”  melnurut  UU  No.23  Tahun  2004.  Dalam  Pasal  1  butilr  1  UU  No.23  Tahun  2004 dilbelrilkan  delfilnilsil  bahwa  Kelkelrasan  dalam  Rumah  Tangga  adalah  seltilap  pelrbuatan  telrhadap selselorang  telrutama  pelrelmpuan,  yang  belrakilbat  tilmbulnya  kelselngsaraan  atau  pelndelriltaan  selcara filsilk,  selksual,  psilkologils,  dan/atau  pelnellantaran  rumah  tangga  telrmasuk  ancaman  untuk mellakukan  pelrbuatan,  pelmaksaan,  atau  pelrampasan  kelmelrdelkaan  yang  mellawan  hukum  dalam lilngkup  rumah  tangga.  Belntuk-belntuk  kasus  kelkelrasan  telrhadap  anak  (KtA)  dan  pelrelmpuan (KtP)  selpelrtil,  Pelnganilayaan,  Pellelcelhan  selksual,  Pelmelrkosaan,  Pelnellantaran,  Psilkils,  Filsilk, bahkan Pelmbunuhan(Helrawatil  elt  al.,  2021;  Relssa Rila Lelstaril, 2019;  Unilteld Natilons Chilldreln’s Fund (UNIlCElF), 2020).
Kelgilatan ilnil dilnillail sangat belrmanfaat olelh para pelselrta, karelna melnambah pelngeltahuan relmaja telrkailt  kelkelrasan  pada  pelrelmpuan  dan  anak  selrta  pelncelgahannya.  Sellailn  iltu  pelselrta  melrasa dilbelkalil  delngan  pelngeltahuan  baru  melngelnail  kelkelkrasan  telrhadap  pelrelmpuan  dan  anak.  Upaya yang  dapat  dillakukan  untuk  pelncelgahan  atau  melngurangil  kasus  kelkelrasan  telrhadap  pelrelmpuan dan  anak  adalah  kilta  dapat  melmbelrilkan  pelngeltahuan  melngelnail  tanda  -  tanda  kelkelrasan,  cara mellilndungil  dilril  daril  tilndakan  kelkelrasan,  belranil  mellaporkan  tilndakan  kelkelrasan  yang  dilalamil kelpada  pilhak  yang  belrwajilb,  bangun  komunilkasil  yang  bailk  delngan  anak,  maksilmalkan  pelran selkolah  dalam  upaya  pelncelgahan  dan  pelnangan  kelkelrasan  telrhadap  anak,  mellilbatkan  pelran lelmbaga  kelagamaan  dalam  upaya  pelncelgahan  maupun  pelnanganan  tilndakan  kelkelrasan, melmbelrilkan pelnyuluhan atau sosilalilasil telntang pelncelgahan dan pelnanganan tilndakan kelkelrasan kelpada masyarakat dan aparat, advokasil telntang pelncelgahan dan pelnanganan tilndakan kelkelrasan kelpada para pelngambillan kelputusan agar dapat melmbelrilkan dukungan. Sellanjutnya upaya yang dapat  dillakukan  untuk  pelnanganan  kasus  kelkelrasan  telrhadap  pelrelmpuan  dan  anak  yailtu, mellaporkan  kelpada  pilhak  yang  belrwajilb,  melmbelrilkan  pelndampilngan  hukum,  melmbelrilkan konsellilng telrhadap korban, mellakukan pelnjangkauan kel rumah korban maupun pellaku.

## SIMPULAN
Dari l ke l gi l atan  i l ni l di l pe l role l h  gambaran  me l nge l nai l ke l ke l rasan  pada  pe l re l mpuan  dan  anak  se l rta pe l nce l gahannya.  Si l swi l me l ndapatkan  mate l ri l be l rupa  powe l r  poi l nt,  vi l de l o  dan  le l aftle l t  se l lama ke l gi l atan pe l ngabdi l an be l rlangsung.  Ke l gi l atan i l ni l sangat  di l te l ri l ma de l ngan  bai l k ole l h mi l tra di l SMK I l T Rafle l si l a De l pok kare l na di l rasakan me l mbe l ri l kan manfaat bagi l parti l si l pan. Te l rdapat pe l ni l ngkatan pe l nge l tahuan  te l rkai l t  Mate l ri l i l ni l bagi l parti l si l pan.  De l ngan  adanya  ke l gi l atan  i l ni l ,  dapat  di l si l mpulkan bahwa masi l h ada banyak hal yang dapat di l lakukan untuk me l nce l gah ke l ke l rasan pada pe l re l mpuan dan  anak  me l lalui l pe l ni l ngkatan  pe l nge l tahuan  bagi l si l swa  se l kolah  se l hi l ngga  dapat  di l ti l ndaklanjuti l ole l h wali l ke l las maupun guru bi l mbi l ngan konse l li l ng me l lalui l be l rbagai l program se l pe l rti l bi l mbi l ngan konse l li l ng,  upaya  pe l nge l nalan  di l ri l bagi l si l swa  maupun  pe l lati l han  yang  me l ndukung  pe l nce l gahan ke l ke l rasan di l se l kolah.

## DAFTAR PUSTAKA
Agusti l an, M., S Pandi l a, W. S., Fe l roni l ca, & Luki l ta De l wi l , Z. (2023). Me l ni l ngkatkan Pe l nge l tahuan Ke l cakapan Hi l dup Dan Ke l sadaran Hukum Si l swa Sma Dan Smk Di l Dki l Jakarta. Jurnal Bakti l Masyarakat I l ndone l si l a , 5 (3), 514–523. https://doi l .org/10.24912/jbmi l .v5i l 3.20401
Fauzi l yah,  N.  E l .  H.  (2019).  Dampak  Posi l ti l f  E l valuasi l Pe l mbe l lajaran  Te l rhadap  Pre l stasi l Be l lajar Si l swa  Ke l las  4  Sd  Ne l ge l ri l Blotongan  03  Jawa  Te l ngah  Tahun  Pe l lajaran  2018/2019. Jurnal
Re l vi l e l w Pe l ndi l di l kan Dan Pe l ngajaran , 2 (1), 145–152. https://doi l .org/10.31004/jrpp.v2i l 1.265 He l rawati l ,  T.,  Marvi l ana,  D.  M.,  &  Caroli l na,  R.  (2021). Panduan  Pe l nanganan  Ke l ke l rasan Be l rbasi l s Ge l nde l r di l Li l ngkungan PKBI l . http://pkbi l .or.i l d/wp- conte l nt/uploads/2021/05/PANDUAN-KBG-DI l -LI l NGKUNGAN-PKBI l .pdf
Ke l me l nPPPA.  (2024). Le l mbar  Fakta  Catatan  Tahunan  Komnas  Pe l re l mpuan  Tahun 2023"Mome l ntum  Pe l rubahan:Pe l luang  Pe l nguatan  Si l ste l m  Pe l nyi l kapan  Di l Te l ngah pe l ni l ngkatan Komple l ksi l tas Ke l ke l rasan te l rhadap pe l re l mpuan" .
KomnasPA. (2023). Catatan Komnas Pe l rli l ndungan Anak 2023. 2023 , 2023.
https://www.antarane l ws.com/i l nfografi l k/3893148/catatan-komnas-pe l rli l ndungan-anak-2023 Noe l r,  K.  U.  (2019).  Me l nce l gah  Ti l ndak  Ke l ke l rasan  pada  Anak  di l Le l mbaga  Pe l ndi l di l kan. Sawwa: Jurnal Studi l Ge l nde l r , 14 (1), 47. https://doi l .org/10.21580/sa.v14i l 1.2998
Nuzuli l ana,  R.,  &  I l sti l yati l ,  S.  (2020).  Gambaran  pe l laksanaan  program  pe l nanganan  ke l ke l rasan te l rhadap pe l re l mpuan dan anak pada Puske l smas di l Yogyakarta. Jurnal Ke l bi l danan , 9 (2), 103. https://doi l .org/10.26714/jk.9.2.2020.103-114
Re l ssa  Ri l a  Le l stari l ,  S.  A.  (2019). Buku  Panduan  Pe l ndampi l ngan  Dasar  Kasus  Ke l ke l rasan Te l rhadap Pe l re l mpuan . 1–78. fi l le l :///C:/Use l rs/Ace l r/Downloads/Docume l nts/PA00XTS6_2.pdf Santrock, J. W. (2018). I l SE l Li l fe l -Span De l ve l lopme l nt . McGraw-Hi l ll E l ducati l on. https://books.google l .co.i l d/books?i l d=C5a1uQE l ACAAJ
Se l tyani l ngrum,  A.,  &  Ari l fi l n,  R.  (2019).  Anali l si l s  Upaya  Pe l rli l ndungan  dan  Pe l muli l han  Te l rhadap Korban Ke l ke l rasan dalam Rumah Tangga (KDRT) Khususnya Anak-Anak dan Pe l re l mpuan. JURNAL  MUQODDI l MAH :  Jurnal  I l lmu  Sosi l al,  Poli l ti l k  Dan  Hummani l ora , 3 (1),  9. https://doi l .org/10.31604/ji l m.v3i l 1.2019.9-19
Uni l te l d  Nati l ons  Chi l ldre l n’s Fund (UNI l CE l F).  (2020).  Si l tuasi l Anak  di l I l ndone l si l a  -  Tre l n,  pe l luang, dan Tantangan dalam Me l me l nuhi l Hak-Hak Anak. Uni l ce l f I l ndone l si l a , 8–38.
Jurnal Peduli Masyarakat, Volume 6 No 2, Juni 2024 Global Health Science Group