## KESIAPSIAGAAN GURU SMAN 1 PRAMBANAN

## DALAM MENGHADAPI BENCANA GEMPA BUMI

## Agustian Deny Ardiansyah 1
Email: agustiandeny7@gmail.com
Abstrak: Kesiapsiagaan  dalam  menghadapi  bencana  gempabumi  merupakan salah  satu  usaha  yang  dilakukan  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan pemahaman  masyarakat  dalam  menghadapi  bencana  gempabumi.  Penelitian kesiapsiagaan  guru  SMA  N  1  Prambanan  dalam  menghadapi  bencana  gempa- bumi bertujuan untuk menghasikan informasi mengenai pemahaman guru SMA N 1 Prambanan tentang bencana gempabumi  melalui cara berfikir ORID ( Ob- jective, Refective, Interpretative, dan Decision ) dan kesiapsiagaan guru SMA N 1 Prambanan dalam menghadapi bencana gempabumi melalui parameter penge- tahuan  dan  sikap,  rencana  tanggap  darurat,  sistem  peringatan  bencana,  mobi- lisasi sumber daya. Metode  dalam penelitian ini adalah  metode sensus dengan menggunakan  pendekatan  kuantitatif  serta  mengambil  keseluruhan  populasi guru  SMA  N  1  Prambanan  yang  berjumlah  55  orang  sebagai  responden. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan quisioner dengan melakukan pengujian instrumen penelitian (kuisioner) melalui uji validitas dan realibilitas. Data  dianalisa  secara  deskriptif  kuantitatif  dengan  perhitungan  persentase  dan indeks.  Hasil  penelitian  menyimpukan  (1)  pemahaman  guru  tentang  bencana gempabumi relatif baik dengan jawaban yang cendrung mengarah pada jawaban sangat  sesuai  atau  dengan  persentase  83,81%  dari  100%  yang  diharapkan  (2) kesiapsiagaan  guru  SMA  N  1  Prambanan  dalam  menghadapi  bencana  gempa- bumi dikategorikan siap dengan nilai indeks 71,9.
Kata  Kunci  : Bencana  Gempabumi,  ORID,  Kesiapsiagaan  Guru,  Persentase, Indeks

## PENDAHULUAN
Ancaman  bencana  alam  di  Indonesia merupakan  refleksi  kondisi  geografis  In- donesia  yang  terletak  di  tiga  pertemuan lempeng aktif dunia, yaitu Lempeng Eur- asia, Lempeng Indo-Australia, dan Lempeng  Pasifik  (Pribadi,  2008:  11).  In- teraksi  antar  lempeng  lebih  lanjut menempatkan  Indonesia  sebagai  wilayah yang  memiliki  aktivitas  kegunungapian dan  kegempaan  yang  cukup  tinggi.  In- teraksi  antar  lempeng  juga  mengakibat- kan pembentukan relief permukaan bumi yang bervariasi, dari pegunungan dengan
lereng yang sangat curam dan mengisaratkan  ancaman  bencana  tanah longsor  hingga  wilayah  landai  sepanjang pantai  dengan  ancaman  bencana  banjir dan tsunami (Hartono, 2011: 1).
Kabupaten  Klaten  dalam  kategori rawan bencana single hazard gempabumi menempati  peringkat  2  Se-Kabupaten  di Indonesia  (Badan  Nasional  Penaggulan- gan  Bencana,  2011:  158).  Tingkat  kera- wanan  bencana  gempa  bumi  juga  dibuk- tikan  dengan  peristiwa  gempa  bumi  27 Mei  Tahun  2006  yang  mengakibatkan
TERSEDIA SECARA ONLINE http://journal2.um.ac.id/index.php /jpg/
JURNAL PENDIDIKAN GEOGRAFI: Kajian, Teori, dan Praktek dalam Bidang Pendidikan dan Ilmu Geografi Tahun 22, No. 2, Juni 2017 Halaman: 121-134

## 122

## Agustian Deny Ardiansyah. Kesiapsiagaan Guru SMAN 1 Prambanan Dalam Menghadapi
Bencana Gempa Bumi
678  unit  fasilitas  pendidikan  dan  26  unit fasilitas  kesehatan  rusak  serta  mengaki- batkan  96.253  unit  rumah  warga  rusak ringan,  63.615  unit  rusak  berat,  dan 32.277 unit rumah roboh. Gempabumi 27 Mei  Tahun  2006  juga  menimbulkan korban  luka  sebayak  20.272  jiwa  serta korban  meninggal  sebanyak  1.176  jiwa (Badan Penanggulangan Bencana Daerah Kabupaten Klaten, 2006: 1).
Kerusakan  infrastruktur  bangunan dan  timbulnya  korban  jiwa  juga  terjadi pada warga sekolah  dan  sekolah, tercatat
73  orang  meninggal,  33  cacat,  158  luka parah,  dan  204  luka  ringan.  Dari  jumlah tersebut  terdapat  219  siswa  (62  siswa meninggal,  22  siswa  mengalami  cacat, dan 135 siswa mengalami luka berat) ser- ta 255 dari 306 sekolahan yang tersebar di Kecamatan  Gantiwarno,  Trucuk,  Jogo- nalan,  Cawas,  Banyat,  Wedi,  dan  Pram- banan  mengalami  kerusakan  (Koran Kompas edisi 12 Juli 2006). Berikut peta tingkat  kerawanan  bencana  gempabumi di Kabupaten Klaten.
Gambar 1. Peta Rawan Bencana Gempabumi di Kabupaten Klaten
Secara  geografis  SMA  N  1  Pram- banan  terletak  pada  7°  43'  55.93"LS  - 110° 30' 7.62" BT dan secara administrat- if terletak di Jl. Manisrenggo-Prambanan, Desa  Kebondalem  Lor,  Kecamatan
Prambanan,  Kabupaten  Klaten.  Mere- fleksi  letak  SMA  N  1  Prambanan  yang berada  di  Kecamatan  Prambanan,  Kabu- paten  Klaten  (daerah  dengan  kerawanan bencana gempabumi tinggi) dan kejadian
bencana gempabumi 27 Mei Tahun 2006 dengan  korban  jiwa  maupun  kerusakan infrastruktur bangunan yang tidak sedikit, mengindikasikan  SMA  N  1  Prambanan memiliki  ancaman  bencana  gempabumi yang sewaktu - waktu dapat terjadi.
Ancaman  bencana  gempabumi  yang sewaktu-waktu dapat terjadi di SMA N 1 Prambanan  perlu  direspon  oleh  guru  ka- rena  dapat  menjadi  sumber  pemahaman tentang bencana, konsep bencana, wawa- san  bencana,  dan  tindakan  kesiapsiagaan menghadapi  bencana  di  lingkungan sekolah  dengan  melakukan  upaya-upaya pengurangan resiko bencana gempabumi. Pertanyaannya,  apakah  guru  telah  mem- iliki pemahaman tentang bencana gempa- bumi dan kesiapsiagaan dalam menghadapi bencana gempabumi?.
Jufriadi  (2012:  54)  mengutip  Lazan G.B  dan  Sarminto,  pemahaman  tentang bencana  dapat  didasarkan  atas  keutuhan dalam berfikir untuk memahami bencana atau  khususnya  resiko  bencana  melalui dinamika  berfikir  dan  bertindak  ORID (Objective, Reflective, Interpretative, and Decision).  ORID  dapat  diungkapkan dengan proses mengingat kembali kejadi- an  bencana  dengan  mempertimbangkan sejauh mana tingkat sensitivitas masyara- kat  dalam  merespon  bencana  secara  sen- sori  (O),  Sejauh  mana  tingkat  reflektif masyarakat  dalam  menghayati  pengala- man  bencana  atau  membandingkan  kon- disi sebelum dan sesudah terjadi bencana, ketakutan,  dan  mungkin  pengalaman masyarakat  (R),  kesadaran  realitas  yang dialami  masyarakat  dalam  memahami pengaruh  langsung  maupun  tidak  lang- sung  dari  bencana  terhadap  masyarakat, keluarga, dan hal yang akan dilakukan di masa yang akan dating dalam menghada-
pi  bencana  (I),  dan  kemauan  masyarakat dalam membangun
komitmen menghadapi  bencana  dan  adaptasi  ter- hadap  berbagai  perubahan  yang  terjadi akibat bencana (D).
Sopaheluwakan  (2006:  146)  men- jelaskan,  tingkat  kesiapsiagaan  masyara- kat (individu) dalam menghadapi bencana dapat diukur dengan (1) pengetahuan dan sikap  yang  dimiliki  masyarakat  dalam membangun  kemampuan  terhadap  an- caman  atau  potensi  bencana  secara  cepat dan  tepat  guna,  (2)  rencana  tanggap  da- rurat yang disiapkan oleh masyarakat un- tuk  melakukan  tindakan  cepat  dan  tepat guna pada saat terjadi bencana, (3) sistem peringatan  bencana  yang  dilakukan masyarakat  untuk  membentuk  suatu  sis- tem  peringatan  bencana  dalam  rangka meningkatkan kemampuan dalam menghadapi  bencana,  dan  (4)  mobilisasi sumber  daya  yang  dilakukan  oleh masyarakat  dalam  menyiapkan  sumber daya  baik  secara  individu  atau  kolektif dalam  rangka  kesiapsiagaan  menghadapi bencana.
Berdasarkan  latar  belakang  masalah dan penjabaran kedua parameter penelitian  di  atas,  menginspirasi  peneliti untuk mengembangkan
penelitian mengenai  pemahaman  tentang  bencana dan  tingkat  kesiapsiagaan  masyarakat (individu)  dalam  menghadapi  bencana dengan  objek  penelitian  guru  SMA  N  1 Prambanan.  Hal  tersebut  dilakukan peneliti  untuk  mengetahui  pemahaman guru  SMA  N  1  Prambanan  tentang bencana  gempabumi  dan  tingkat  kesiap- siagaan guru SMA N 1 Prambanan dalam menghadapi bencana gempabumi dengan mengambil  judul  penelitian  “Kesiapsi-

## 124
Agustian Deny Ardiansyah. Kesiapsiagaan Guru SMAN 1 Prambanan Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi
agaan Guru SMA N 1 Prambanan dalam Menghadapi Bencana Gempabumi’’.

## METODE PENELITIAN
Metode dalam penelitian ini menggunakan  metode  sensus  dengan mengambil semua populasi guru SMA N 1  Prambanan  yang  berjumlah  55  orang sebagai  responden.  Pengumpulan  data dilakukan  menggunakan  dokumentasi dan  kuisioner  dengan  melakukan  pen- gujian  instrumen  penelitian  (kuisioner) melalui uji validitas dan realibilitas.
Dokumentasi digunakan untuk mengkaji  data  sekunder  yang  meliputi profil  SMA  N  1  Prambanan,  data  guru SMA N 1 Prambanan, data kerusakan in- frastruktur  bangunan  SMA  N  1  Pram- banan  akibat  gempabumi  27  Mei  Tahun 2006, dan untuk mendapatkan data keru- sakan  maupun  korban  jiwa  akibat gempabumi  27  Mei  Tahun  2006  di Kecamatan  Prambanan  dari  Badan  Pe- nanggulangan  Bencana  Daerah  Kabupat- en Klaten.
Sedangkan  kuisioner  digunakan  un- tuk  mengukur  pemahaman  guru  SMA  N 1  Prambanan  tentang  bencana  gempabu- mi  melalui  parameter  Objective,  Reflec- tive,  Interpretative,  and  Decision  dengan menggunakan  skala  pengukuran  Likert yang  memiliki  gradasi  jawaban  Tidak Sesuai  (TS)  skor  1,  Kurang  Sesuai  (KS) skor  2,  Sesuai  (S)  skor  3,  dan  Sangat Sesuai (SS) skor 4.
Selain untuk mengukur pemahaman, kuisioner  juga  digunakan  untuk  men- gukur tingkat kesiapsiagaan guru SMA N 1 Prambanan dalam menghadapi bencana gempabumi  melalui  parameter  sikap  dan pengetahuan,  rencana  tanggap  darurat,
sistem  peringatan  bencana  serta  mobi- lisasi  sumber  daya  dengan  menggunakan skala pengukuran Guttman yang memiliki opsi jawaban YA skor 1 dan TIDAK skor 0.
Data  hasil  penyadapan  melalui  kui- sioner yang telah melalui uji validitas dan realibilitas kemudian diubah menjadi data kuantitatif  dalam  bentuk  skor  dan  diana- lisis  secara  deskriptif  kuantitatif  dengan perhitungan persentase dan indeks. Perhi- tungan dalam bentuk persentase digunakan  untuk  menyampaikan  pema- haman  guru  SMA  N  1  Prambanan  ten- tang  bencana  gempabumi  dengan  kate- gori  tidak  sesuai,  kurang  sesuai,  sesuai, dan  sangat  sesuai  dalam  bentuk  presen- tase  (0-100%)  sehingga  semakin  tinggi nilai  presentase,  maka  kecenderungan pemahaman guru tentang bencana gempabumi semakin baik.
Perhitungan  indeks  digunakan  untuk menyampaikan tingkat kesiapsiagaan guru  SMA  N  1  Prambanan  dalam menghadapi bencana gempabumi dengan kategori tidak siap nilai indeks (0-39), ku- rang  siap  nilai  indeks  (40-45),  hampir siap nilai indeks (55-64), siap nilai indeks (65-79), dan sangat siap nilai indeks (80- 100)  sehingga  semakin  tinggi  nilai  in- deks,  maka  tingkat  kesiapsiagaan  guru dalam  menghadapi  bencana  gempabumi semakin  tinggi.  Berikut  diagram  alir penelitian ini.
Gambar 2. Diagram Alir Penelitian

## 126
Agustian Deny Ardiansyah. Kesiapsiagaan Guru SMAN 1 Prambanan Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi

## HASIL PENELITIAN

## Dampak gempabumi 27 Mei 2006
SMA  N  1  Prambanan  terletak  di Jalan  Manisrenggo  -  Prambanan,  Desa Kebondalem Lor, Kecamatan Prambanan, Kabupaten  Klaten.  Kecamatan  Pram- banan  merupakan  salah  satu  kecamatan yang berada di Kabupaten Klaten dengan batas  administratif  sebelah  barat  berbata- san    dengan  Kecamatan  Prambanan (DIY),  sebelah  timur  berbatasan  dengan Kecamatan Jogonalan, Sebelah utara ber- batasan  dengan  Kecamatan  Manisrenggo dan  sebelah  selatan  berbatasan  dengan Kecamatan  Gantiwarno  (BAPPEDA  Ka- bupaten Klaten, 2012: 5).
Kecamatan Prambanan terdiri atas 16 Desa/Kelurahan  dan  menempati  wilayah seluas  24.43  km2  serta  memiliki  jumlah penduduk  41.789  jiwa  dengan  kepadatan penduduk  1.711  per  Km2  (tergolong  se- dang).  Kecamatan  Prambanan  memiliki karakteristik  topografi  dengan  ketinggian 100-200  mdpal.  Sarana  Pendidikan  di lingkup  Kecamatan  Prambanan  terdiri atas,  32  SD/MI,  3  SMP/MTS,  2 SMA/MA negeri serta 30 TK, 1 SD/MI, 1 SMP/MTS,  1  SMA/MA,  dan  1  SMK swasta    (BAPPEDA  Kabupaten  Klaten, 2012: 10).
Kecamatan
Prambanan dalam gempabumi 27 Mei Tahun 2006 merupa- kan  salah  satu  kecamatan  di  Kabupaten
Klaten  yang  terkena  dampak  akibat gempabumi. Badan Penanggulangan Bencana Daerah Kabupaten  Klaten men- catat  dampak  kerusakan  dan  kerugian gempabumi 27 Mei Tahun 2006
sebanyak  4.252  unit  rumah  warga  rusak berat,  3.149  unit  rumah  warga  rusak  rin- gan  serta  4.034  rumah  warga  rusak  total dan warga meninggal sebanyak 221  jiwa yang  tersebar  di  16  Desa/Kelurahan  di Kecamatan Prambanan.
SMA  N  1  Prambanan  juga  men- galami  kerusakan  dengan  6  kelas  rusak berat  dan  1  laboraturium  bahasa  tidak bisa  digunakan  akibat  tembok  roboh. Berikut peta kerusakan rumah warga aki- bat gempabumi 27 Mei 2006 di Kecama- tan Prambanan Kabupaten Klaten dan ke- rusakan bangunan SMA N 1 Prambanan.

## JURNAL PENDIDIKAN GEOGRAFI, Th. 22, No.2,  Jun 2017
Gambar 3. Peta Kerusakan Rumah Warga Akibat Gempabumi 27 Mei 2006 Di Kec. Pram- banan
Gambar 4. Kerusakan SMA 1 Prambanan Akibat Gempa 2004
Agustian Deny Ardiansyah. Kesiapsiagaan Guru SMAN 1 Prambanan Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi
Pemahaman Guru SMA N 1
Prambanan Tentang Bencana
Gempabumi Pemahaman guru  SMA  N 1 Prambanan  tentang  bencana  gempabumi berdasarkan  data  yang  disadap  melalui kuisioner  menunjukan  pemahaman  yang relatif  baik  dengan  jawaban  cendrung
sangat  sesuai.  Kecendrungan  jawaban sangat  sesuai  juga  dibuktikan  oleh persentase  pemahaman  guru  SMA  N  1
Prambanan  tentang  bencana  gempabumi dengan 83,81% dari 100% yang diharapkan. Berikut perhitungan pemahaman  guru  SMA  N  1  Prambanan tentang bencana gempabumi.
Jumlah  = Objective + Reflective +   Interpretative + Decision = 1317 + 1428 + 755 + 1101 = 4601
Kriteria = Nilai Tertigi Gradasi x Jumlah Soal x Jumlah Responden Nilai Tertinggi Gradasi
= 4 x 25 x 55 4
=  5500/4
=  1375
Persentase = Nilai Riil Parameter Nilai Maksiaml x 100%
=  4610/5500 x 100%
=  83,81%
Pemahaman guru  SMA  N 1 Prambanan  tentang  bencana  gempabumi selain didasarkan atas perhitungan kolektif, juga didasarkan pada perhitungan  prosentase  menurut  mata pelajaran yang diampu (guru geografi dan mapel lain), berdasarkan kerawan bencana  gempabumi  tempat  tinggal,
(rendah, sedang, dan tinggi) dan berdasarkan  jenis  kelamin  (laki-laki  dan perempuan).
Perhitungan  persentase  berdasarkan mata  pelajaran  yang  diampu  (guru geografi  dan  mapel  lain)  didapatkan pemahaman guru tentang bencana gempabumi  relatif  baik  dengan  jawaban cenderung  sangat  sesuai.  Kecendrungan
jawaban sangat sesuai juga
dibuktikan  oleh  persentase  jawaban  guru geografi  86%  dan  guru  mapel  lain 83,56%    dari  100%  yang  diharapkan. 82,45%,  tingkat  kerawanan  sedang  90%, dan tingkat kerawanan tinggi 83,51% dari 100% yang diharapkan.
Perhitungan  persentase  berdasarkan jenis  kelamin  didapatkan  pemahaman guru  tentang  bencana  gempabumi  relatif baik  dengan  kecenderungan  jawaban sangat  sesuai.  Kecenderungan  jawaban sangat  sesuai  juga  dibuktikan  oleh persentase jawaban guru laki-laki 82,61% dan  guru  perempuan  84,25%  dari  100% yang diharapkan.
Tingkat Kesiapsiagaan Guru SMA N 1 Prambanan Dalam Menghadapi
Bencana Gempabumi Tingkat  kesiapsiagaan  guru  SMA  N
1 Prambanan dalam menghadapi bencana gempabumi berdasarkan data yang disadap  melalui  kuisioner  menunjukan tingkat  kesiapsiagaan  guru  pada  kategori siap  dengan  nilai  indeks  71,9.  Nilai  in- deks  71,9  tersebut  didasarkan  pada akumulasi  skor  kesiapsiagaan  55  re-
sponden  (guru)  per  parameter  penge- tahuan  dan  sikap,  rencana  tanggap  da- rurat, sistem peringatan bencana dan mo- bilisasi  sumber  daya  dengan  kategori sangat  siap  sebanyak  20  orang  (36%), siap  11  orang  (20%),  hampir  siap  17 orang (31%), kurang siap 7 orang (13%) dan  belum  siap  0  orang  (0%).  Berikut perhitungan  indeks  dan  grafik  tingkat kesiapsiagaan guru SMA N 1 Prambanan dalam menghadapi bencana gempabumi.
Indeks   = Total skor riil per parameter skor maksimum per parameter x 100
= 179,25+436+256+236 28 𝑥 55 x 100 = 1107,25 1540 x 100
= 71,9  (Siap)
Gambar  5.    Grafik  Tingkat  Kesiapsiagaan Guru  SMA  N  1  Prambanan dalam  Menghadapi  Bencana Gempabumi Tingkat kesiapsiagaan Guru SMA N 1 Prambanan dalam menghadapi bencana gempabumi selain didasarkan atas perhitungan  kolektif,  juga  didasarkan pada  perhitungan  indeks  menurut  mata pelajaran yang diampu (guru geografi dan mapel lain), berdasarkan kerawan bencana  gempabumi  tempat  tinggal,
(rendah, sedang, dan tinggi) dan berdasarkan  jenis  kelamin  (laki-laki  dan perempuan).
Tingkat  kesiapsiagaan  guru  yang didasarkan  atas  mata  pelajaran  yang  di- ampu,  dalam  penelitian  ini  membedakan
guru  yang  mengajar  mata  pelajaran  geo- grafi  dan  mata  pelajaran  lain.  Hasil penelitian memperlihatkan tingkat kesiapsiagaan  guru  dalam  menghadapi bencana  gempabumi  masuk  dalam  kate- gori siap. Hal itu dibuktikan dengan nilai indeks guru geografi 65,1 (siap) dan nilai indeks mapel lain adalah 72,1 (siap).
Tingkat  kesiapsiagaan  guru  yang didasarkan atas tingkat kerawanan bencana  gempabumi  tempat  tinggal memiliki  perbedaan  nilai  indeks  antara tingkat  bencana  gempabumi  kerawanan rendah,  sedang,  dan  tinggi.  Perbedaan

## 130
Agustian Deny Ardiansyah. Kesiapsiagaan Guru SMAN 1 Prambanan Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi
tersebut  terlihat  dari  nilai  indeks  daerah dengan  tingkat  kerawanan  rendah  66,23 (siap),  daerah  kerawanan  sedang  nilai indeks  53,71  (kurang  siap),  dan  daerah kerawanan  tinggi  nilai  indeks  74,51 (siap).
Tingkat  Kesiapsiagaan  guru  yang didasarkan  atas  jenis  kelamin  dalam penelitian ini membedakan guru laki-laki dan.  Hasil  penelitian  memperlihatkan tingkat  kesiapsiagaan  guru  berdasarkan jenis kelamin masuk dalam kategori siap. Tingkat  Kesiapsiagaan  tersebut  juga dibuktikan dengan nilai indeks guru laki- laki  72,36  (siap)  dan  nilai  indeks  guru perempuan 69,79 (Siap).
Hubungan Pemahaman Guru SMA N 1 Prambanan Tentang Bencana gempabumi dan Tingkat Kesiapsiaggan Guru SMA N 1 Prambanan Dalam Menghadapi Bencana Gempabumi
Hasil  perhitungan  menunjukan  nilai pemahaman  guru  SMA  N  1  Prambanan tentang  bencana  gempabumi  dan  tingkat kesiapsiagan  guru  SMA  N  1  Prambanan dalam  menghadapi  bencana  gemapbumi memiliki  nilai  signifikan  0,542  >  0,05. Hal  tersebut  menunjukan,  antara  pema- haman  guru  SMA  N  1  Prambanan  ten- tang  bencana  gempabumi  dan  tingkat
kesiaspsiagaan  Guru  SMA  N  1  Pram- banan dalam menghadapi bencana gempabumi  memiliki  hubungan  yang linier karena nilai probabilitas > 0,05.
Selain menunjukan tingkat hubungan yang  linier,  pemahaman  guru  SMA  N  1 Prambanan  tentang  bencana  gempabumi dan tingkat kesiapsiagaan guru SMA N 1 prambanan  dalam  menghadapi  bencana gempabumi juga dapat menunjukan ting- kat keberatian. Keberatian tersebut dikatakan  berarti  jika  nilai  probabilitas  < 0,05.
Hasil  perhitungan  menunjukan  nilai probabilitas  pemahaman  guru  SMA  N  1 Prambanan  tentang  bencana  gempabumi dan  tingkat  kesiapsiagan  guru  SMA  N  1 Prambanan  dalam  menghadapi  bencana gemapbumi  memiliki  Fhitung  0,360  dan signifikan 0,554 > 0,05. Hasil pehitungan tersebut  dapat  disimpulkan  antara  pema- haman  dan  tingkat  kesiapsiagaan  tidak memiliki tingkat keberartian yang berarti.
Dari perhitungan di atas dapat disim- pulkan hubungan antara pemahaman guru SMA  N  1  Prambanan  tentang  bencana gempabumi  dan  tingkat  kesiapsiagaan guru  SMA  N  1  Prambanan  dalam menghadapi  bencana  gempabumi  mem- iliki  hubungan  yang  linier  namun  tidak memiliki  tingkat  kebertian  yang  berarti.
Gambar 6. Peta Sebaran Responden Berdasarkan Tempat Tinggal Tahun 2014
Tingkat Kesiapsiagaan Guru SMA N 1 Prambanan dalam Menghadapi
Bencana Gempabumi
Hasil  penelitian  menunjukan  tingkat kesiapsiagaan guru SMA N 1 Prambanan dalam  menghadapi  bencana  gempabumi dikategorikan  siap  dengan  nilai  indeks 71,9. Hasil tersebut didasarkan pada ting- kat  kesiapsiagaan  guru  pada  parameter pengetahuan  dan  sikap,  rencana  tanggap darurat,  sistem  peringatan  bencana,  serta mobilisasi sumber daya.
Parameter  pengetahuan  dan  sikap memiliki nilai indeks 81,47 dengan kate- gori  sangat  siap.  Hal  tersebut  didasarkan pada  48  responden  menyatakan  ling- kungan sekolah tempat berkerja memiliki
potensi bencana gempabumi yang sewak- tu-waktu  dapat  terjadi  dan  43  responden pernah  menginformasikan  tentang  tinda- kan  dan  peralatan  yang  perlu  disiapkan sebelum terjadi gempabumi.
Parameter  rencana  tangga  darurat memiliki nilai indeks 72,06 dengan kate- gori siap. Hal tersebut didasarkan pada 50 responden
yang
menyatakan menggunakan  laptop/komputer  untuk menyimpan  dokumen  yang  berkaitan dengan  data  penilaian  akademik  peserta didik dan materi pembelajaran dan 46 re- sponden  menyatakan  akan  menggunakan P3K  dan  atau  tandu  untuk  melakukan pertolongan  pertama  jika  sewaktu-waktu terjadi bencana gempabumi di sekolah.

## 132

## Agustian Deny Ardiansyah. Kesiapsiagaan Guru SMAN 1 Prambanan Dalam Menghadapi
Bencana Gempa Bumi
Parameter  sistem  peringatan  dini memiliki nilai indeks 77,57 dengan kate- gori siap. Hal tersebut didasarkan pada 41 responden  yang  menyatakan  mendapat penyuluhan  tentang  sumber  informasi bencana  gempabumi,  misal;  kentongan, sirine,  atau  bel,  51  responden  sering melihat dan membaca berita baik melalui media  cetak  atau  elektronik  tentang  in- formasi bencana dan peringatan bencana, 53  responden  akan  segera  menginforma- sikan  kepada  kepada  peserta  didik  dan atau  warga  sekolah  jika  sewaktu-waktu ada informasi peringatan bencana, dan 37 responden  pernah  mengikuti  kegiatan simulasi bencana gempabumi baik dilingkungan  sekolah  maupun  masyara- kat  dengan  menggunkan  kentongan  serta sirine setelah gempabumi 27 Mei 2006.
Parameter  mobilisasi  sumber  daya memiliki nilai indeks 61,29 dengan kate- gori hampir siap. Hal tersebut didasarkan pada  26  responden  tidak  pernah  terlibat dalam  kegiatan  penanggulangan  bencana baik  di  sekolah  atau  masyarakat  dan  29 responden  menyatakan  tidak  memiliki buku  bacaan,  modul,  powerpoint,  video, dan atau gambar yang dapat memberikan informasi tentang gempabumi atau kesiapsiagaan dalam
menghadapi bencana gempabumi.
Indeks kesiapsiaggan guru SMA N 1 prambanan  dalam  menghadapi  bencana gempabumi  yang  menunjukan  tingkat kesiapsiaggan  guru  siap  dengan  nilai  in- deks 71,9 juga didasarkan pada dukungan pihak  sekolah  dalam  meningkatkan kesiapsiagaan menghadapi bencana gempabumi.  Hal  tersebut  tercermin  dari adanya sarana dan prasarana sekolah sep- erti  pamflet  atau  majalah  diding    yang memuat  tentang  pendidikan  kesiapsi-
agaan dalam menghadapi bencana gempabumi,  penyediaan  kotak  P3K  (tas siaga  bencana),  tandu,  tenda,  kain  kasa, dan obat-obatan.
Dukungan  pihak  sekolah  dalam kesiapsiagaan menghadapi bencana gempbumi  juga  ditunjukan  dalam  pen- gecekan  struktur  bangunan  SMA  N  1 Prambanan  oleh  TIM  Assesment  Teknik Sipil UGM, pemisahan struktur bangunan sekolah,  pembuatan  jalur  evakuasi,  dan penyedian  tempat  berkumpul  (shelter). Berikut sarana dan prasarana sekolah da- lam meningkatkan kesiapsiagaan
menghadapi bencana gempabumi.
Gambar  7.  Sarana  dan  Prasarana  Sekolah  dalam  Kesiapsiagan  Menghadapi  Bencana Gempabumi

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan pembahasan  di  atas,  dapat  disimpulkan bahwa  pemahaman  guru  SMA  Tentang bencana  gempabumi  dapat  dikategorikan relatif  baik  dengan  jawaban  cendrung sangat  sesuai  dengan  persentase  83,81% dari  100%  yang  diharapkan  dan  tingkat kesiapsiagaan guru SMA N 1 Prambanan dalam  menghadapi  bencana  gempabumi dikategorikan  siap  dengan  nilai  indeks 71,9.

## DAFTAR RUJUKAN
Badan Nasional Penanggulangan Bencana.  2011. Indeks  Rawan Bencana  Indonesia  2011 .  Jakarta:
Badan  Nasional  Penanggulangan Bencana.
Badan  Penanggulangan  Bencana  Daerah Kabupaten  Klaten.  2006. Data
Kerusakan Dan Korban Meninggal Akibat  Gempabumi  27  Mei  Tahun 2006 . Klaten: Badan Penanggulangan  Bencana  Daerah Kabupaten Klaten. BAPPEDA  Kabupaten  Klaten.  2012. Klaten Dalam Angka 2012 . Klaten. BAPPEDA Kabupaten Klaten. Hartono. 2011. Kesiapsiagaan Masyarakat  Dalam  Menghadapi Bencana Gempabumi Di Kecamatan Pangalengan Kabupaten  Bandung .  Skripsi  tidak diterbitkan. Bandung: FPIPS

## 134
Agustian Deny Ardiansyah. Kesiapsiagaan Guru SMAN 1 Prambanan Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi
Pendidikan  Geografi  Universitas Pendidikan Indonesia.
Jufriadi,  Akhmad,  dkk.  2012. Sosialisasi
“Penguranagan  Resiko  Bencana” Di Kecamatan Tempursari Kabupaten Lumajang Sebagai Upaya Pendidikan Mitigasi Bencana .  Jurnal ERUDIO .  Vol  1. No. 1 Desember 2012: 50-58.
Kompas.  12  Juli  2006.  “  Pasca  gempa
225  Sekolah  Rusak,  Guru  dan Murid Cacat”, hal 12.
Pribadi,  S,  Krisna,  dkk.  2008. Buku Pegangan  Guru  Pendidikan  Siaga Bencana .  Bandung:  Pusat  Mitigasi
Bencana – ITB. Sopaheluwakan,  dkk.  2006. Kajian Kesiapsiagaan  Masyarakat  Dalam Mengantisipasi Bencana Gempabumi  dan  Tsunami .  Jakarta:
LIPI-UNESCO/ISD.