## JURNAL PENGABDIAN KESEHATAN

## Editor In Chief
Eko Prasetyo, SKM, M.Kes., STIKES Cendekia Utama Kudus, Indonesia

## Editorial Board
David Laksamana Caesar, SKM, M.Kes,  STIKES Cendekia Utama Kudus, Indonesia Sri Hartini, S.Kep, Ns, M.Kes,  STIKES Cendekia Utama Kudus, Indonesia Solikhul Huda, S.Kep, Ns, M.N.S,  STIKES Cendekia Utama Kudus, Indonesia Annik Megawati, M.Sc, Apt , STIKES Cendekia Utama Kudus, Indonesia

## Reviewer
Wahyu Hidayati, Ns, M.Kep, Sp.K.M.B, Universitas Diponegoro Semarang, Indonesia dr.Mahalul Azam, M.Kes, Universitas Negeri Semarang, Indonesia Didik Sumanto, SKM, M.Kes(Epid),  Universitas Muhammadiyah Semarang, Indonesia

## English Language Editor
Arina Hafadhotul Husna, S.Pd, M.Pd., STIKES Cendekia Utama Kudus, Indonesia

## IT Support
Susilo Restu Wahyuno, S.Kom., STIKES Cendekia Utama Kudus, Indonesia

## Penerbit
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STIKES Cendekia Utama Kudus

## Alamat
Jalan Lingkar Raya Kudus - Pati KM.5 Jepang Mejobo Kudus 59381 Telp. (0291) 4248655, 4248656 Fax. (0291) 4248651 Website : http://jpk.jurnal.stikescendekiautamakudus.ac.id/
Email : jurnal@stikescendekiautamakudus.ac.id
Jurnal Pengabdian Kesehatan merupakan jurnal ilmiah hasil-hasil pengabdian masyarakat didalam pemberdayaan di bidang Kesehatan yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) STIKES Cendekia Utama Kudus secara berkala 2 (dua) kali dalam satu tahun.
Jurnal Pengabdian Kesehatan Vol. 1, No. 1, Januari 2018 P-ISSN 2614-3593
E-ISSN   2614-3607

## DAFTAR ISI
Halaman Judul ....................................................................................................... i Susunan Dewan Redaksi ....................................................................................... ii
Kata Pengantar ...................................................................................................... iii
Daftar Isi ................................................................................................................ iv

## Peningkatan Produktifitas Kerja dengan Penerapan Prinsip-Prinsip K3 di Lingkungan Kerja
Eko Prasetyo, David Laksamana Caesar, Arina Hafadhotul Husna ............. 1

## Pengembangan Manisan Lidah Buaya sebagai Obat Pencahar Alami
Yulia Pratiwi, Ina Ristian, Ricka Islamiyati .............................................................. 10
Edukasi Kesehatan Farmasi Penyakit Rematik di Desa Nganguk Kota

## Kudus
Annis Rahmawaty, Endra Pujiastuti, Lilis Sugiarti .................................................. 16
Pencegahan HIV AIDS- Has Save Kids Jaman Now pada Siswa SMK Al-Islam Kudus Rohmatun Nafi’ah, Sholihul Huda .......................................................................... 22
Penerapan Pemberantasan Sarang Nyamuk Demam Berdarah Dengue (PSN 3  M  Plus-DBD)  pada  Anak  Usia  Sekolah  dengan  Pendekatan  Komunikasi Perubahan Perilaku di SDN 4 Kecamatan Kalinyamatan Jepara
Galia Wardha Alvita, Sholihul Huda, Ilham Setyo Budi........................................... 29
Peningkatan  Kualitas  Kesehatan  Anak  dengan  Penerapan  Cara  Mencuci Tangan yang Benar dan Pengenalan tentang Obat Kepada Anak Usia Dini
Annik Megawati, Ema Dwi Hastuti, Dessy Erliani Mugita Sari ................................ 39

## Terapi  Bermain  pada  Anak  Prasekolah  untuk  Menurunkan  Tingkat Kecemasan Saat Hospitalisasi
Sri Hartini, Biyanti Dwi Winarsih, Erna Sulistyawati ................................................ 46

## Lampiran
Pedoman Penulisan Naskah JPK .......................................................................... 54 Ucapan Terima Kasih dan Penghargaan ............................................................... 58
P-ISSN 2614-3593 E-ISSN   2614-3607
Jurnal Pengabdian Kesehatan Vol. 1, No. 1, Januari 2018

## TERAPI BERMAIN PADA ANAK PRA-SEKOLAH UNTUK MENURUNKAN TINGKAT KECEMASAN SAAT HOSPITALISASI DI RSUD KUDUS
Sri Hartini¹, Biyanti Dwi Winarsih², Erna Sulistyawati³
1,2,3 Program Studi Ilmu Keperawatan STIKES Cendekia Utama Kudus Jl. Lingkar Raya Kudus – Pati Km. 5 Jepang Kec.  Mejobo, Kudus
Telp. 081392053073, e-mail :hartini0001@yahoo.co.id

## ABSTRAK
Program  bermain  merupakan  kegiatan  yang  dilakukan  secara  sukarela  untuk memperoleh  kesenangan  atau  kepuasan  sehingga  anak  akan  menemukan kekuatan  ataupun  kelemahannya  sendiri,  minatnya,  dan  cara  menyelesaikan tugas-tugas  dalam  bermain.  Kegiatan  bermain  merupakan  salah  satu  upaya untuk  mengurangi  kecemasan  anak  selama  masa  hospitalisasi.  Pengabdian  ini bertujuan  untuk  mengespresikan  perasaan  dan  menurunkan  kecemasan  pada anak usia pra-sekolah selama mendapatkan perawatan di RSUD Kudus dengan menggunakan  metode  ceramah,  implementasi,  dan  diskusi  yang  melibatkan  7 responden  anak  usia  pra-sekolah.  Analisis  yang  digunakan  dengan menggunakan  analisis  situasional.  Hasil  yang  didapatkan  anak  menjadi kooperatif selama dirawat dan kecemasan berkurang.
Kata kunci: sakit, hospitalisasi, cemas, anak usia prasekolah

## ABSTRACT
Play  therapy  is  a  volunteer  activity  to  gain  pleasure  or  satisfaction  so  that  the child  will  discover  his  own  strengths  or  weaknesses,  interests,  and  how  to accomplish tasks in play. Playing activities is one effort to reduce anxiety during childhood  hospitalization.  This  devotion  aims  to  express  feelings  and  decrease anxiety  in  preschoolers  during  receiving  care  at  RSUD  Kudus  using  lecture, implementation,  and  discussion  methods  involving  7  respondents  of  preschool aged  children.  The  analysis  used  by  using  situational  analysis.  The  results obtained  by  the  child  become  co-operative  during  treatment  and  anxiety  is reduced.
Key words: sick, hospitalization, anxiety, children ofpreschool age
Jurnal Pengabdian Kesehatan
STIKES Cendekia Utama Kudus

## PENDAHULUAN
Hospitalisasi  merupakan  suatu  proses  yang  karena  suatu  alasan yang berencana atau darurat, mengharuskan anak untuk tinggal di rumah sakit, menjalani terapi dan perawatan sampai pemulangannya kembali ke rumah.[1] Berbagai perasaan yang sering muncul pada anak, yaitu cemas, marah,  sedih,  takut,  dan  rasa  bersalah.  Perasaan  tersebut  dapat  timbul karena  menghadapi  sesuatu  yang  baru  dan  belum  pernah  dialami sebelumnya, rasa tidak aman dan tidak nyaman, perasaan kehilangan dan sesuatu  yang  dirasakan  menyakitkan.  Sehingga  perilaku  yang  dapat ditimbulkan  dari  anak  selama  terjadi  respon  kecemasan  ialah;  reaksi agresif  dengan  marah  dan  berontak,  ekspresi  verbal  dengan mengucapkan kata-kata marah, tidak mau bekerja sama dengan perawat, dan ketergantungan pada orang tua.[1]
Program  bermain  merupakan  kegiatan  yang  dilakukan  secara sukarela untuk memperoleh kesenangan atau kepuasan.[1] Bermain tidak sekedar  mengisi  waktu  tetapi  merupakan  kebutuhan  anak  seperti  halnya makanan,  perawatan  dan  cinta  kasih.  Dengan  bermain  anak  akan menemukan  kekuatan  serta  kelemahannya  sendiri,  minatnya,  cara menyelesaikan  tugas-tugas  dalam  bermain.[2]  Untuk  mengurangi kecemasan anak selama masa hospitalisasi ini dibutuhkan upaya – upaya yang  dapat  menurunkan  kecemasan,  salah  satunya  melalui  kegiatan bermain.
Guna  mencegah  dan  mengatasi  terjadinya  masalah  tersebut,  maka diperlukan  program  yang  mampu  menjawab  tantangan  permasalahan pada anak hospitalisasi. Dengan alasan menekankan tema tentangbermain pada anak selama masa hospitalisasi di karenakan, ruang Bogenvile    RSU  Kudus  sudah  mempunyai  ruang  bermain  yang  belum dapat  dimanfaatkan  anak  dalam  masa  perawatan  di  rumah  sakit  karena kurangnya  sarana.    Permasalahan  ini  merupakan  bukan  suatu  halangan dalam  memberikan  bentuk  pelayanan  yang  holistik  pada  anak  selama dirawat. Kami sengaja menentukan pengabdian masyarakat yang spesifik
tentang  bermain  mewarnai  gambar,  karena  aktivitas  terapi  bermain  ini dapat  disesuaikan  dengan  kondisi  anak  selama  sakit  dan  tempat  dapat disesuaikan dengan keterbatasan sarana maupun prasarana yang ada di RSU Kudus.
Kegiatan mewarnai gambar pada anak selama masa hospitalisasi ini diharapkan  anak  dapat  melanjutkan  pertumbuhan  dan  perkembangan yang  normal  pada  saat  sakit  anak  mengalami  gangguan  dalam pertumbuhan dan perkembangannya, selama anak dirawat di rumah sakit, kegiatan  sitimulasi  pertumbuhan  dan  perkembangan  masih  harus  tetap dilanjutkan untuk menjaga kesinambungannya, mengekspresikan perasaan,  keinginan,  dan  fantasi  serta  ide-idenya,  mengembangkan kreativitas dan kemampuannya memecahkan masalah, dapat beradaptasi secara efektif terhadap stress karena sakit dan dirawat dirumah sakit.[2]
Terapi  bermain  tentang  mewarnai  gambar  sangat  sesuai  dengan tahap  perkembangan  anak  usia  prasekolah,  sehingga  kondisi  ini  jika dilaksanakan  selama  anak  berada  pada  masa  perawatan  sangat  sesuai untuk  menurunkan  tingkat  kecemasan  pada  anak.  Selama  masa perawatan  anak  di  rumah  sakit  dapat  diketahui  rasa  cemas,  takut  dapat muncul  secara  berlebihan  bahkan  dapat  muncul  respon  penolakan  pada anak, sehingga berpengaruh dan menggangu pada proses perawatan dan pengobatan  selama  di  rumah  sakit.  Sehubungan  dengan  fenomena  ini kami  meyakini  bahwa  salah  satu  solusi  dalam  meringankan  dan menurunkan  tingkat  kecemasan  anak  adalah  dengan  mengajak  mereka bermain  sesuai  dengan  tahap  pertumbuhan  atau  perkembangan  yang sesuai dengan kondisi anak.
Menggambar  atau  mewarnai  sebagai  suatu  permainan  yang nondirective memberikan kesempatan anak untuk bebas berekspresi dan sangat therapeutic (sebagai permainan penyembuh atau therapeuticplay). Mengekpresi  feelingnya  dengan  menggambar  atau  mewarnai  gambar, berarti  memberikan  pada  anak  suatu  cara  untuk  berkomunikasi,  tanpa menggunakan  kata.[3]  Ketika  seorang  anak  belajar  menggambar,  akan
terjadi sebuah aktivitas atau sebuah proses pembelajaran yang mencakup indera  penglihatan,  pikiran,  mental  dan  fisik  anak.  Masing – masing proses  berhubungan  dengan  perkembangan  ketrampilan  dan  mental anak.  Salah  satu  fungsi  bermain  tersebut  merupakan  nilai  terapeutik, terapi  bermain  sangat  sesuai  dalam  penerapannya  pada  anak  selama proses hospitalisasi atau perawatan di rumah sakit. Masa hospitalisasi ini anak  merupakan  tahap  yang  paling  menentukan  terhadap  proses penyembuhan selama perawatan dan pengobatan di rumah sakit.

## METODE
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  menggunakan  metode ceramah, Tanya jawab dan diskusi . . Pengabdian ini dilakukan pada bulan Agustus    2017  dan  lokasi  pengabdian  dilakukan  di  Rumah  Sakit  Umum Kudus.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Bermain  merupakan  proses  alamiah  dan  naluriah  yang  berfungsi sebagai nutrisi dan gizi bagi kesehatan fisik dan psikis anak dalam masa perkembangannya.  Aktivitas  bergerak (moving) dan  bersuara (noice) menjadi sarana dan proses belajar yang efektif buat anak, proses belajar yang  tidak  sama  dengan  belajar  secara  formal  di  sekolah.[4]  Bisa dianalogikan  bahwa  bermain  sebagai  sebuah  praktik  dari  teori  sosialisasi dengan  lingkungan  anak.  Dengan  bermain,  anak  bisa  merasa  bahagia. Rasa  bahagia  inilah  yang  menstimulasi  syaraf-syaraf  otak  anak  untuk saling terhubung, sehingga membentuk sebuah memori baru Memori yang indah  akan  membuat  jiwanya  sehat,  begitupun  sebaliknya.  Karena  itu, banyak manfaat dari bermain untuk mengoptimalkan perkembangan anak, di antaranya :
1. Learning  by  planning. Bermain  bagi  anak  dapat  menyeimbangkan motorik  kasar  seperti  berlari,  melompat  atau  duduk,  serta  motorik halus  seperti  menulis,  menyusun  gambar  atau  balok,  menggunting
dan  lain-lain.  Keseimbangan  motorik  kasar  dan  halus  akan  sangat berpengaruh  terhadap  perkembangan  psikologis  anak.  Secara  tidak langsung,  permainan  merupakan  perencanaan  psikologis  bagi  anak untuk mencapai kematangan dan keseimbangan di masa perkembangannya
2.  Mengembangkan otak kanan. Dalam beberapa kondisi belajar formal, seringkali  kinerja  otak  kanan  tidak  optimal.  Melalui  permainan, fungsi kerja  otak  kanan  dapat  dioptimalkan  karena  bermain  dengan  teman sebaya  seringkali  menimbulkan  keceriaan  bahkan  pertengkaran.  Hal ini  sangat  berguna  untuk  menguji  kemampuan  diri  anak  dalam menghadapi teman sebaya , serta mengembangkan perasaan realistis anak  akan  dirinya.  Artinya,  ia  dapat  merasakan  hal-hal  yang  dirasa nyaman dan tidak nyaman pada dirinya dan terhadap lingkungannya, serta  dapat  mengembangkan  penilaian  secara  objektif  dan  subjektif atas dirinya.
3.  Mengembangkan  pola  sosialisasi  dan  emosi  anak.  Bermain  dapat menjadi  sarana  anak  untuk  belajar  menempatkan  dirinya  sebagai makhluk sosial. Dalam permainan anak berhadapan dengan berbagai karakter  yang  berbeda,  sifat  dan  cara  berbicara  yang  berbeda  pula, sehingga  ia  dapat  mulai  mengenal  heterogenitas  dan  mulai memahaminya  sebagai  unsur  penting  dalam  permainan.  Anak  juga dapat  mempelajari  arti  penting  nilai  keberhasilan  pribadi  dalam kelompok;  serta  belajar  menghadapi  ketakutan,  penolakan,  juga  nilai baik  dan  buruk  yang  akan  memperkaya  pengalaman  emosinya. Dengan  kata  lain,  bermain  membuat  dunianya  lebih  berwarna, perasaan kesal, marah, kecewa, sedih, senang, bahagia akan secara komplit  ia  rasakan  dalam  permainan.  Hal  ini  akan  menjadi pengalaman  emosional  sekaligus  belajar  mencari  solusi  untuk menanggulangi perasaan-perasaan tersebut di kemudian hari.
4.  Belajar  memahami  nilai  memberi  dan  menerima.  Bermain  bersama teman  sebanya  bisa  membuat  anak  belajar  memberi  dan  berbagi,
serta belajar memahami nilai take and give dalam kehidupannya sejak dini.  Melalui  permainan,  nilai-nilai  sedekah  dalam  bentuk  sederhana bisa  diterapkan.  Misalnya  berbagi  makanan  atau  minuman  ketika bermain,  saling  meminjam  mainan  atau  menolong  teman  yang kesulitan.  Anak  juga  akan  belajar  menghargai  pemberian  orang  lain sekali  pun  ia  tidak  menyukainya,  menerima  kebaikan  dan  perhatian teman-temannya. Proses belajar seperti ini tidak akan diperolah anak dengan  bermain  mekanis  atau  pasif,  karena  lawan  atau  teman bermainnya adalah benda mati.
5.  Sebagai  ajang  untuk  berlatih  merealisasikan  rasa  dan  sikap  percaya diri (self  confidence) ,  mempercayai  orang  lain (trust  to  people), kemampuan  bernegosiasi (negotiation  ability) dan  memecahkan masalah (problem  solving). Ragam  permainan  dapat  mengasah kemampuan bersosialisasi, kemampuan bernegosiasi, serta memupuk kepercayaan diri anak untuk diakui di lingkungan sosialnya. Anak juga akan  belajar  menghargai  dan  mempercayai  orang  lain,  sehingga timbul rasa aman dan nyaman ketika bermain. Rasa percaya diri dan kepercayaan terhadap orang lain dapat menimbulkan efek positif pada diri  anak,  ia  akan  lebih  mudah  belajar  memecahkan  masalah  karena merasa  mendapat  dukungan  sekalipun  dalam  kondisi  tertentu  ia berhadapan dengan masalah dalam lingkungan bermainnya.
Pengaruh bermain di rumah sakit bagi perkembangan anak menurut Supartini  (2004)  adalah  meningkatkan  hubungan  antara  klien  (anak  dan keluarga)  dan  perawat,  perawatan  di  rumah  sakit  akan  membatasi kemampuan anak untuk mandiri. Aktivitas bermain yang terprogram akan memulihkan perasaanman diri pada anak, permainan pada anak di rumah sakit  tidak  hanya  memberikan  rasa  senang  pada  anak,  tetapi  juga  akan membantu  anak  mengekspresikan  perasaan  dan  pikiran  cemas,  takut, sedih  tegang  dan  nyeri,  permainan  yang  tera  peutukakan  dapat
meningkatkan  kemampuan  anak  untuk  mempunyai  tingkah  laku  yang positif.
Hasil  otentinya  sebagai  berikut:  adanya  hak  kekayaan  ilmu  yang didapat oleh anak tentang perkembangan, terbentuknya kader mahasiswa praktik  maupun  perawat  setempat  yang  diharapkan  menjadi  role  model positif  di  ruangananak,danadanya  program  terapi  bermain  secara berkelanjutan serta SOP dan SAP yang baku.

## SIMPULAN DAN SARAN

## Simpulan
Masa  hospitalisasi  ini  anak  merupakan  tahap  yang  paling menentukan  terhadap  proses  penyembuhan  selama  perawatan  dan pengobatan  di  rumah  sakit.  Ketika  seorang  anak  belajar  menggambar, akan  terjadi  sebuah  aktivitas  atau  sebuah  proses  pembelajaran  yang mencakup  indera  penglihatan,  pikiran,  mental  dan  fisik  anak.  Masing – masing  proses  berhubungan  dengan  perkembangan  ketrampilan  dan mental  anak.  Salah  satu  fungsi  bermain  tersebut  merupakan  nilai terapeutik, terapi bermain sangat sesuai dalam penerapannya pada anak selama proses hospitalisasi atau perawatan di rumah sakit.

## Saran
Untuk rumah sakit terapi bermain bisa sebagai program unggulan yang  sudah  dilengkapi  dengan  adanya  sarana  prasarana  yang  lengkap baik ruangan, jenis permainan, kesediaan tenaga dan standar operasional prosedur yang jelas.

## UCAPAN TERIMAKASIH
1.  Program  Pengabdian  masyarakat  ini  dibiayai  oleh  STIKES  Cendekia Utama  Kudus  dengan  Surat  Perjanjian  Kontrak  Pengabdian Masyarakat  (SPK-PM)  Nomor:  010/SK-PI/LPPM-STIKES  CU/IV/2017 Tanggal 4 April 2017.
2.  Direktur  RSU  dr.Loekmonohadi  Kudus  yang  telah  memberikan  ijin sehingga program pengabdian masyarakat ini berjalan dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
1.  Supartini. 2004. Buku Ajar Konsep Dasar Keperawatan Anak. Jakarta: EGC.
2.  Soetjiningsih. 2005. Tumbuh kembang anak . Jakarta: EGC.
3.  Whaley  &Wong.  2009. Buku  ajar  keperawatan  pediatrik ,  edisi  6. Jakarta: EGC.
4.  Kartono.  2007. Psikologi  anak – psikologi  perkembangan ,  Edisi  6.
Bandung: Mandar Maju.

## PEDOMAN PENULISAN NASKAH JPK
Jurnal  Pengabdian  Kesehatan  (JPK)  STIKES  Cendekia  Utama  Kudus menerima  naskah  hasil-hasil  pengabdian  masyarakat  di  dalam pemberdayaan di bidang kesehatan.
Naskah adalah karya asli penulis, bukan plagiat, saduran atau terjemahan karya penulis lain.
Naskah  khusus  ditujukan  kepada  Jurnal  Pengabdian  Kesehatan  (JPK) STIKES Cendekia Utama Kudus, belum pernah dipublikasikan di media lain. Naskah  yang  dikirim  harus  disertai  surat  persetujuan  publikasi  dan  surat pengantar yang ditandatangani penulis.

## Komponen naskah:
Judul ,  ditulis  maksimal  150  karakter,  huruf Book Antiqua ,  ukuran  13, spasi 1
Identitas penulis , ditulis setelah judul. Terdiri atas nama (tanpa gelar), alamat tempat kerja, nomor telepon/hp dan alamat email.
Abstrak dalam  bahasa  Indonesia  dan  bahasa  Inggris,  maksimal  200 kata,  disusun  dalam  satu  alinea,  berisi  masalah,  tujuan,  metode pelaksanaan, hasil  dan  3-5  kata  kunci.  Untuk  naskah  dalam  bahasa Inggris, tidak perlu disertai abstrak dalam bahasa Indonesia.
Pendahuluan ,  tanpa  subjudul,  berisi  latar  belakang,  sedikit  tinjauan pustaka dan tujuan program pengabdian.
Metode ,  dijelaskan  secara  rinci  variasi  kegiatan  melalui  tahapan didalam pelaksanan pengabdian masyarakat di bidang kesehatan Hasil dan Pembahasan , mengurai secara tepat dan argumentatif hasil program  pengabdian,  kaitan  hasil  dengan  teori  yang  sesuai  dan sistematis.
Tabel  atau  gambar .  Tabel,  diberi  nomor  sesuai  urutan  penyebutan dalam teks, ditulis 1 (satu) spasi, ukuran 11. Judul singkat, padat dan jelas,  terletak  di  atas  tabel.  Gambar,  diberi  nomor  sesuai  urutan penyebutan  dalam  teks.  Judul  singkat,  padat  dan  jelas,  terletak  di bawah gambar.
Simpulan  dan  Saran .  Simpulan  menjawab  masalah  program pengabdian  dengan  pernyataan  tegas.  Saran  logis,  tepat  guna  dan tidak  mengada-ada,  dan  ada  keterkaitan  dengan  keberlanjutan program pengabdian
Rujukan/ referensi ditulis sesuai aturan Vancouver , urut sesuai dengan pemunculan  dalam  keseluruhan  teks,  maksimal  25  rujukan  dan  75 persen merupakan publikasi dalam 10 tahun terakhir.
Naskah  sebanyak  15-25  halaman  kuarto,  batas  atas-bawah-tepi  kiri-tepi kanan (cm) : 4-3-4-3, spasi 1,5, jenis huruf: arial, ukuran 12, format microsoft word, dalam bentuk softfile dan 3 (tiga) eksemplar dalam bentuk print out.
Naskah  dikirim  ke  alamat  :  Redaksi  Jurnal  Pengabdian  Kesehatan  (JPK) STIKES Cendekia Utama Kudus, Jl. Lingkar Raya Km.05 Jepang Mejobo Kudus 59381.

## Kontak langsung dapat melalui:
Eko Prasetyo : 081575435102 David Laksamana Caesar : 085727448958 Sholihul Huda : 081326404743
Naskah juga dapat dikirim melalui email :
lppm.stikescendekiautama@yahoo.com

## CONTOH PENULISAN DAFTAR PUSTAKA

## Artikel Jurnal Penulis Individu.
Sloan NL, Winikoff B, Fikree FF. An ecologic analysis of maternal mortality ratios. Stud Fam Plann 2001;32:352-355.

## Artikel Jurnal Penulis Organisasi
Diabetes    Prevention      Program      Research      Group.      Hypertension, insulin,  and  proinsulin  in  participants  with  impaired  glucose  tolerance. Hypertension.2002;40(5):679-86

## Artikel Jurnal di Internet
Goodyear-Smith F and Arroll B, Contraception before and after termination of  pregnancy:  can  we  do  it  better?  New  Zealand  Medical  Journal,  2003, Vol. 116, No. 1186, <http://www.nzma.org.nz/journal/116- 1186/683/content. pdf>, accessed Aug. 7, 2007.

## Buku Dengan Nama Editor sebagai penulisnya
Lewis G, ed. Why mothers die 2000 – 2002: the confidential enquiries into maternal deaths in the United Kingdom. London: RCOG Press; 2004.

## Buku yang Ditulis Individu
Loudon I. Death in childbirth. An international study of maternal care and maternal mortality 1800-1950.London: Oxford University Press, 1992.

## Buku yang Ditulis Organisasi
Council of Europe, Recent  Demographi  Developments  in  Europe  2004, Strasbourg, France: Council of Europe Publishing, 2005.

## Artikel dari Buletin
Ali MM, Cleland J and Shah IH, Condom use within marriage: a neglected HIV intervention, Bulletin of the World Health Organization, 2004, 82(3):180 – 186.

## Paper yang Dipresentasikan dalam Pertemuan Ilmiah/Konferensi
Kaufman J, Erli Z and Zhenming X, Quality of care in China: from pilot project to national program, paper presented at the IUSSP XXV International Population Conference, Tours, France, July 18 – 23, 2005.

## Bab dalam Buku
Singh S, Henshaw SK and Berentsen K, Abortion: a worldwide overview, in: Basu AM, ed., The Sociocultural and Political Aspects of Abortion,Westport, CT, USA: Praeger Publishers, 2003, pp. 15 – 47.

## Data dari Internet
U.S.        Bureau        of        the        Census,        International          Data          Base,
Country summary: China, 2007,
<http://www.census.gov/ipc/ www/idb/country/chportal.html>, accessed Aug. 12,  2007.

## Disertasi
Lamsudin  R.  Algoritma  Stroke  Gadjah  Mada  (Disertasi).  Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada. 1997

## Makalah dalam Surat Kabar
Banzai VK, Beto JA. Treatment of Lupus Nephritis. The Jakarta Post 1989; Dec 8; Sect A.5(col 3)
Kamus Ectasia. Dorland’s  Illustrated  Medical  Dictionary.27th  ed.  Philadelphia: Saunders, 1988;527