Almuzzikri, Abdur Razzaq, Bela Janare Putra
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id

## Research Article
Efektivitas Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Pemahaman Dampak Cybersex Pada Mahasiswa Di Era Society 5.0
Almuzzikri 1 , Abdur Razzaq 2 , Bela Janare Putra 3
1. Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, ozora10.aoo@gmai.com 2. Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, abdurrazzaq_uin@radenfatah.ac.id 3. Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, belajanareputra_uin@radenfatah.ac.id
Copyright  ©  2024  by  Authors,  Published  by  Counselia:  Jurnal  Bimbingan  Konseling  Pendidikan Islam. This is an open access article under the CC BY License :
(https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0).
Received :  January 31, 2024 Revised :  February 26, 2024 Accepted :  March 3, 2024 Available online    :  March 30, 2024
How to Cite : Almuzzikri, Abdur Razzaq, & Bela Janare Putra. (2024). Efektivitas Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Pemahaman Dampak Cybersex Pada Mahasiswa Di Era Society 5.0. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 5(1), 276 – 284. https://doi.org/10.31943/counselia.v5i1.99
Abstract. Research  entitled  The  Effectiveness  of  Group  Guidance  to  Increase Understanding of the Impact of Cybersex on Students in the Era of Society 5.0. In research carried out at the Islamic Counseling Guidance, Faculty of Da'wah and Communication,  UIN  Raden  Fatah  Palembang.  The  aim  of  this  research  is  to determine the level of understanding of the impact of cybersex on students before being  given  group  guidance,  as  well  as  to  determine  the  effectiveness  of  group guidance in increasing understanding of the impact of cybersex on students in the Era  of  Society  5.0.  The  research  method  used  is  a  quantitative  method.  The sampling technique used is purposive sampling, namely a method of determining respondents based on certain criteria so that the research sample is as many people as  possible.  Data  collection  techniques  use  observation,  documentation  and questionnaire  methods.  Data  analysis  was  carried  out  using  the  Windows  SPSS version  22  form  test  program,  by  conducting  validity,  reliability  and  Wilcoxon tests.  The  results  of  the  research  showed  that  the  level  of  understanding  of  the impact of cybersex on students before being given group guidance was 64.6 in the medium  category  and  then  given  group  guidance  with  82  in  the  high  category. Then  the  analysis  results  show  an  Asymp.sig  (2-tailed)  value  of  0.027,  with  this value, it can be concluded that Ha is accepted and Ho is rejected, which means
Almuzzikri, Abdur Razzaq, Bela Janare Putra
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id
there  is  a  difference  between  the  Pretest  and  Posttest  results.  Thus,  it  can  be concluded  that  Group  Guidance  is  effective  in  increasing  understanding  of  the impact of cybersex on students in the era of society 5.0.
Keywords: Group Guidance, Cybersex, Society 5.0.
Abstrak. Penelitian  dengan  judul  Efektivitas  Bimbingan  Kelompok  Untuk meningkatkan Pemahaman Dampak Cybersex Pada Mahasiswa Di Era Society 5.0 Pada  penelitian  yang  dilaksanakan  di  Bimbingan  Penyuluhan  Islam  Fakultas Dakwah  dan  Komunikasi  UIN  Raden  Fatah  Palembang.Tujuan  penelitian  ini adalah untuk mengetahui tingkat pemahaman dampak cybersex pada mahasiswa sebelum  di  berikan  bimbingan  kelompok,  serta  untuk  mengetahui  ke  efektifan Bimbingan Kelompok dalam meningkatkan Pemahaman Dampak Cybersex pada mahasiswa di Era Society 5.0. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif  Teknik  sampling  yang  digunakan  adalah  purposive  sampling  yaitu metode  penetapan  responden  berdasarkan  kriteria-kriteria  tertentu  sehingga sampel  penelitian  sebanyak    orang.  Teknik  pengumpulan  data  dengan menggunakan  metode  observasi,  dokumentasi  dan  kuesioner.  Analisis  data dilakukan  menggunakan  uji  program  form  windows  SPSS  versi  22,  dengan melakukan  uji  validitas,  reliabilitas,  dan  uji  Wilcoxon.  Hasil  penelitian menunjukkan  tingkat  pemahaman  dampak  cybersex  mahasiswa  sebelum diberikan  bimbingan  kelompok  64,6  dalam  kategori  sedang  selanjutnya  diberi bimbingan  kelompok  dengan  82  dalam  kategori  tinggi.  Kemudian  hasil  analisis menunjukkan nilai Asymp.sig (2-tailed) sebesar 0,027, dengan nilai tersebut, dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, yang berarti terdapat perbedaan antara  hasil  Pretest  dan  Postest.  Dengan  demikian,  dapat  disimpulkan  bahwa Bimbingan Kelompok efektif dalam meningkatkan pemahaman dampak cybersex pada mahasiswa di era society 5.0.
Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Cybersex, Society 5.0.

## PENDAHULUAN
Di  era  modern  ini  teknologi  informasi  sudah  begitu  berkembang  dan munculnya  inovasi  baru,  mulai  dari  yang  sederhana  hingga  berdampak  besar. Salah satu produk perkembangan teknologi saat ini adalah akses teknologi internet sebagai  salah  satu  produk  teknologi  informasi  dan  komunikasi  baru,  kini  telah mengalami evolusi.
Teknologi  internet  banyak  sekali  digunakan  dalam  bidang  kehidupan, apalagi semakin dekatnya relasi antar manusia karena hal tersebut sudah menjadi bagian  hidup  dari  manusia  yang  sering  di  sebut  Society  5.0. 1 Oleh  karena  itu terdapatmakna dimana konsep warga negara lebih berpusat kepada manusia yang berbasis  teknologi.Karena  telah  dibesarkan  oleh  pihak  Jepang  dan  lahir  dari revolusi industri 4.0 di ilai berpotensi untuk merendahkan kedudukan manusia.
1 Galih  Akbar  Prabowo  (2021): Cybersex  Sebagai  Implikasi  Perkembangan  Teknologi Komunikasi . Journal of communication studies, 81
Almuzzikri, Abdur Razzaq, Bela Janare Putra
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id
Society  5.0  kecerdasan  buatan  menggantikan  jutaan  informasi  lewat  internet dalam bidang kehidupan ( Internet of Things ) tingkat keahlian manusia membuka kesempatan, dimana transformasi menolong manusia menempuh kehidupan yang lebih berarti.Adanya hal tersebut bahwa society 5.0 menekankan penyeimbangan antara  pencapaian  ekonomi  di  setiapan  penyelesaian  permasalahan  sosial karenakecerdasan mencerminkan sisi kemanusiaan yang telah dikumpulkan dari seluruh bidang.
Selanjutnya Society 4.0  memperbolehkan  untuk  membuat  akses  serta bebagi informasi di internet. Society 5.0 adalah masa yang mana seluruh teknologi adalah bagian dari manusia dan jiga internet tidak hanya untuk data melainkan untuk  menempuh  kehidupan.  Sehingga  pertumbuhan  teknologi  bisa meminimalisir kesenjangan pada manusia. 2 Peradaban di era society 5.0 ditandai dengan  fenomena-fenomena  perkembangan  teknologi  yang  luar  biasa  sangat memudahkan seseorang mengakses informasi dan berkomunikasi melalui Media Sosial. Hal ini di tunjang banyaknya produk Media Sosial yang bermuculan yang berarti suatu media online yang memiliki berbagai macam situs yang kita inginkan semua dapat kita cari di media sosial tersebut . 3
Dari hasil survei yang telah disampaikan oleh APJII, menggunakan media sosial memiliki intensitas yang tinggi dimana individu dengan tingkat pendidikan tinggi,  artinya  semakin  tinggi  pendidikan  indivu  semakin  tinggi  juga  intensitas kegiatan mereka dalam memgakses dan menggunakan media sosial. 4 Pada survey yang dilakukan oleh APJII (2017) menunjukan pengguna internet terbanyak kedua yaitu  mahasiswa  S1  sebesar  79.23%.  Survey  Databoks.co.id  (2016)  membuktikan bahwa aplikasi media sosial Instagram adalah yang paling banyak digunakan oleh pengguna internet yaitu sebanyak 82.6 % dari total responden 1020 orang.Dari data tersebut  dinyatakan  banyaknya  mahasiswa  yang  menggunakan  media  sosial sebagai dampak positif dari perkembangan teknologi.Namun di balik pemanfaat media  sosial  sebagai  dampak  positif  dari  perkembangan  teknologi  karena memudahkan mahasiswa dalam mengakses informasi, justru kemudahan tersebut sering  kali  disalah  gunakan  oleh  beberapa  orang  bahkan  oknum  mahasiswa  itu sendiri.Tak heran dalam perkembangan teknologi terlebih lagi teknologi berbasis internet  membawa  dampak  positif  dan  dampak  buruk,  didalam  era  s ociety 5.0 banyak  sekali  fenomena  negative  yang  ditemui  salah  satu  contohnya  ialah fenomena cybersex . Cybersex merupakan  media  internet  yang  memiliki  fasilitas tampilan  adegan  pengumbaran  syahwat  serta  menampilkan  tulisan  yang menimbulkan rangsangan dan memberikan efek negatif kepada mental dan minat seksual remaja.
Berdasarkan  observasi  dan  wawancara  awal  yang  dilakukan  pada mahasiswa  prodi  Bimbingan  Penyuluhan  Islam  di  Fakultas  Dakwah  dan
2 S Af’idah (2019): Society 5.0. Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman
3 Nasrul Rizal A. Lubi (2022): Informasi Berbasis Media Sosial Pada Perpustakaan Digital . Jurnal Pari, 54.
4 Fatih  Azka,  Dendih  Fredi  Firdaus,  Elisa  Kurniadewi  (2018): Kecemasan  Sosial  dan Ketergantungan Media Sosial pada Mahasiswa .Jurnal Ilmiah Psikologi, 2022.
Almuzzikri, Abdur Razzaq, Bela Janare Putra
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id
Komunikasi UIN Raden Fatah Palembang, ditemukan fakta bahwa masih banyak mahasiswa yang tidak memahami cybersex dan dampaknya.  ` Berdasarkan uraian-uraian di atas perkembangan teknologi banyak dampak positif  karena  memberikan  kemudahan  dalam  mengakses  informasi  dan komunikasi bagi masyarakat. Terutama dalam era Society 5.0 ini yang merupakan revolusi  dari society 4.0  banyak  sekali  inovasi-inovasi  baru  yang  telah dikembangkan  sehingga  berdampak  positif  bagi  kemajuan.  Salah  satu  dampak negatif  yang  ditimbulkan  dari  perkembangan  teknologi  ini  adalah  fenomena Cybersex . Fenomena ini banyak sekali terjadi pada media-media online, banyaknya pengguna  media  online  atau  media  sosial  dari  kalangan  remaja  dan  mahasiswa. Artinya Kalangan remaja dan mahasiswa sangat dekat dan sangat memungkinkan untuk mengakses cybersex .

## METODE PENELITIAN
Metode  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  penelitian  kuantitatif eksperimen.  Menurut  Sugiono,  penelitian  eksperimen  dapat  diartikan  sebagai penelitian  yang  digunakan  untuk  mencari  pengaruh  perlakuan  tertentu  dalam kondisi  yang  dikendalikan  (Ismail,2020).  Penelitian  kuantitatif  dengan menggunakan  metode  eksperimen  dimana  suatu  hal  dapat  diteliti  adanya pengaruh atau tidak dalam penelitian tersebut.
Jenis  eksperimen  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah One Grouppre-test-post-test desain.  Desain  eksperimen  yang  dilakukan  dengan  cara melakukan  satu  kali  pengukuran  didepan  ( Pretest )  sebelum  adanya  pelakuan, kemudian melakukan pengukuran diakhir ( Post-test ). Dengan desain ini peneliti dapat membandingkan kondisi sebelum perlakuan (pretest ), dan kondisi setelah perlakuan  diberikan  ( posttest) .  Secara  visual,  desain  ini  dapat  digambarkan sebagai berikut:
Tabel I

## Desain Penelitian
Keterangan:
O1 : nilai pretest (sebelum diberi pemahaman)
O2  : nilai posttest (setelah diberi pemahaman)
Pengaruh  pemahaman  dapat  diukur  melalui  perhitungan  O1  x  O2,  yang menunjukkan  pengaruh  dari  variabel  bebas  terhadap  variabel  terikat  dengan melihat  perbedaan  skor pretest (O1)  dan posttest (O2).  Jika  terdapat  perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest , di mana skor posttest lebih tinggi secara signifikan daripada skor O1, maka dapat disimpulkan bahwa pemahaman yang diberikan memiliki pengaruh efektif terhadap perubahan yang terjadi pada variabel terikat.

## O 1 XO 2
Almuzzikri, Abdur Razzaq, Bela Janare Putra
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Gambaran  Pemahaman  Dampak Cybersex Mahasiswa  Sebelum  diberikan Bimbingan Kelompok
Sebelum melaksanakan bimbingan kelompok, peneliti memberikan pre test untuk  mengetahui  gambaran  pemahaman  mahasiswa  tetang  dampak cybersex . Jumlah  mahasiswa  yang  akan  diberikan  pre  test  berjumlah  6  orang.  Untuk mengetahui  lebih  detail  gambaran  tingkatan  pemahaman  dampak cybersex pada mahasiswa  sebelum  diberikan  bimbingan  kelompok,  maka  hasil  pre  test  akan diuraikan dalam bentuk skala psikologi yakni skor tinggi, sedang dan rendah.
Untuk mendapatkan kesimpulan dari hasil penelitian, peneliti menggunakan rumus kategorisasi sebagai berikut:
Mean
M = ∑𝒙 𝑵 Keterangan : M : Mean (rata-rata) N : Jumlah Subyek ∑X : Jumlah skor pada variable Standar Deviasi (SD)
s = √ ∑𝒙𝟐− ∑𝒙𝟐 𝑵 𝑵−𝟏 Keterangan: S: Standar deviasi ∑X : Jumlah skor pada variabel
N: Jumlah subjek
Tabel I

## Kategori Gambaran Tingkat Pemahaman Cybersex
Dari  data  tabel  tersebut,  maka  kategori  tingkat  pemahaman  dampak cybersex pada mahasiswa BPI yang dimana terdapat 25 butir pertanyaan dan sampel sebanyak  6  orang  dengan  kategori  tingkat  pemahamanyang  Sedang.  Sehingga kesimpulan  dari  tabel  tadi  adalah  tingkat  pemaham  dampak  cybersex  pada mahasiswa  BPI  angktan  2022  sebelum  diberikan  bimbingan  kelompok  masih sedang.
Hasil Uji Keefektifan Bimbingan KelompokDalam Meningkatkan Pemaham dampak cybersex pada mahasiswa di era Society 5.0
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menguji  Efektivitas  Bimbingan  Kelompok Untuk  Meningkatkan  Pemahaman  Dampak  Cybersex  Pada  Mahasiswa  di  Era
No Kategori Rage Frekuensi Presentase 1 Tinggi >75 0 0% 2 Sedang 50 Sampai 75 6 100% 3 Rendah <50 0 0% Jumlah 6 100%
Almuzzikri, Abdur Razzaq, Bela Janare Putra
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id
Society  5.0.  Rata-rata  (Mean)  dari  pretest  dan  posttest  dihitung  untuk  kelompok eksperimen  setelah  pemahaman  diberikan.  Data  skor  tingkat  pemahaman  dalam kelompok eksperimen dapat ditemukan pada Tabel II

## Tabel II
Pemaham Dampak Cybersex NO Nama Responden Pretest % Kategore Postest % Kategore 1 DLP 67 17% SEDANG  86 17% TINGGI 2 DNA 74 19% SEDANG  85 17% TINGGI 3 MCP 54 14% SEDANG  75 15% TINGGI 4 MZS 55 14% SEDANG  78 16% TINGGI 5 OTD 71 18% SEDANG  90 18% TINGGI 6 TWA 67 17% SEDANG  78 16% TINGGI Mean (SD)= 64,6 Mean (SD)= 82
Dari  hasil  tabel  II  tadi  bisa  dilihat  berdasarkan  pada  kelompok  mahasiswa yang mengalami Peningkatan pemahaman. Pada tabel ini diberikannya pemaham pada  kelompok  mahasiswa  dengan  bimbingan  kelompok,  rata  rata  mahasiwa mengalami peningkatan pemahaman pada kategori tinggi dengan selisi mean rata rata dan pretest dan Postest adalah 16,6,

## Tabel III
Hasil Ranks Uji wilxocon Ranks N Mean Rank Sum of Ranks Post Test - Pre Test Negative Ranks 0 a ,00 ,00 Positive Ranks 6 b 3,50 21,00 Ties 0 c Total 6
Berdasarkan  tabel  uji  Wilcoxon  yang  disajikan  di  atas,  dapat  disimpulkan bahwa terdapat 6 responden yang mengalami penurunan nilai antara Pretest dan Posttest, yang ditunjukkan oleh Negatif Rank atau selisih negatif (-) pada kolom N. Rata-rata  Rank  adalah  3,50  dengan  Total  Rank  sebesar  21,00.  Hal  ini mengindikasikan  bahwa  para  responden  tersebut  mengalami  peningkatan  nilai antara Pretest dan Posttest.
Dalam  penelitian  ini,  pengambilan  keputusan  dan  pedoman  dalam melakukan uji Wilcoxon didasarkan pada langkah-langkah sebagai berikut:
Almuzzikri, Abdur Razzaq, Bela Janare Putra
Fakultas Agama Islam
Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id

## Tabel IV Hasil Test statistic uji Wilxocon
Berdasarkan  tabel  IV  yang  terlampir,  dapat  disimpulkan  bahwa  nilai Asymp.sig (2-tailed) adalah 0,027. Karena nilai tersebut lebih kecil dari 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil Pretest dan Posttest.Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa dapat disimpulkan bahwa Bimbingan Kelompok Efektif untuk meningkatkan pemahaman dampak cybersex pada mahasiswa di era society 5.0.

## PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil penelitian, terungkap bahwa tingkat pemahaman dampak cybersex pada mahasiswa masih tergolong sedang. Dalam penelitian ini, terdapat 30 individu yang menjadi populasi dan terdapat 30 butir pertanyaan terkait perilaku cybersex . Dari populasi tersebut di dapat 6 orang mahasiswa sebagai sampel  Adapun ke.  6  orang  mahasiswa  tersebut  dilakukan pre-test dan  di  dapatkan  hasil  bahwa tingkat  pemahaman  dampak cybersex mereka  masih  tergolong  sedang.  Sebagai contoh, perilaku cybersex yang sering di lakukan teman-teman mahasiswa adalah dengan mengirimkan pesan ke lawan jenis yang mengadung kata-kata erotis.
Hal itu apabila di biarkan akan selalu menjadi kebiasaan, terungkap mereka melakukan hal itu karena terbiasa melihat teman mereka mengirimkan pesan yang mengandung kata-kata erotis  kepada lawan  jenis, sehingga mereka  menjadi ikut- ikutan  tanpa  mereka  sadari  bahwa  perilaku  tersebut  merupakan  perilaku  yang mendekatkan mereka pada hal yang tidak baik dan bisa merusak moral mereka.
Ajen  Dinawati  mengemukakan  beberapa  alasan  para  remaja  beraktivitas seksual bebas antara lain: Tekanan yang datang dari ajakan teman pergaulan, adanya tekanan  dari  pasangan  atau  pacar,  adanya  kebutuhan  badaniah  untuk  mencari informasi seputar seksual, adanya rasa penasaran, pelampiasan diri pada aktivitas seksual  dan  faktor  keluarga.  Maka  dari  itu,  untuk  meningkatkan  pemahaman dampak cybersex pada mahasiswa di era society 5,0 ini adalah dengan melakukak bimbingan kempok.
Gazda mengemukakan bahwa bimbingan kelompok di sekolah merupakan kegiatan  informasi  kepada  sekelompok  peserta  didik  untuk  membantu  mereka menyusun  rencana  dan  keputusan  yang  tepat,  gazda  juga  menyebutkan  bahwa bimbingan kelompok diselenggarakan untuk memberikan informasi yang bersifat personal, vokasional, dan sosial. 5
5 Prayitno,Eman  Amti,  “ Dasar- Dasar  Bimbingan  Dan  Konseling” ,  (Jakarta:  PT  Rineka Cipta,2013). h 309-310
Test Statistics a Post Test - Pre Test Z -2,214 b Asymp. Sig. (2- tailed) ,027
Almuzzikri, Abdur Razzaq, Bela Janare Putra
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id
Kemudian menurut Halena tujuan dari layanan bimbingan kelompok yaitu untuk mengembangkan langkah-langkah bersama untuk menangani permasalahan yang dibahas didalam kelompok dengan demikian dapat menumbuhkan hubungan yang  baik  antar  anggota  kelompok,  kemampuan  berkomunikasi  antar  individu, pemahaman berbagai situasi dan kondisi lingkungan, dapat mengembangkan sikap dan  tindakan  nyata  untuk  mencapai  hal-hal  yang  diinginkan  sebagaimana terungkap  didalam  kelompok. 6 Tujuan  pelaksanaan  bimbingan  kelompok  ini adalah  untuk  meningkatkan  pemahaman  para  anggota  kelompok.  Di  dalam penelitian,  kegiatan  kelompok  dilaksanakan  oleh  teman-teman  mahasiswa  dari program studi bpi angkatan 2022. Kegiatan kelompok dimaksudkan untuk memberi edukasi pemahaman dampak dari cybersex.
Fokus pada bimbingan kelompok adalah membahas materi-materi cybersex, adapun materinya sebagai berikut: (1) Pengertian cybersex, (2) Jenis-jenis perilaku cybersex, (3) Faktor penyebab orang melakukan aktiviras cybersex, (4) Dampak dari aktivitas cybersex.
Setelah  selesai  melakukan  bimbingan  kelompok  diharapkan  teman-teman dapat memahami materi atau informasi tentang cybersex yang telah disampaikan selama beberapa pertemuan. Adapun di akhir pertemuan dilakukan posttest, hasil posttes ini menjadi akan pembanding apakah bimbingan kelompok bisa dinyatakan berhasil  atau  tidaknya,  yang  mana  sebelumnya  telah  dilakukan  pretest  terlebih dahulu. Berikut hasil pretest dan posttest, hasil pretest yang dilakukan 28 september 2023  didapatkan  rata-rata  64,6  dan  hasil  posttest  yang  dilakukan  5  Oktober 2023 didapatkan rata-rata 82.

## KESIMPULAN
Hasil analisis menunjukkan nilai Asymp.sig (2-tailed) sebesar 0,027, dengan nilai tersebut, dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, yang berarti terdapat  perbedaan  antara  hasil  Pretest  dan  Postest.  Dengan  demikian,  dapat disimpulkan bahwa Bimbingan Kelompok efektif dalam meningkatkan pemahaman dampak cybersex pada mahasiswa di era society 5.0.

## DAFTARPUSTAKA
A, hallen, bimbingan dan konseling (2005). Edisi revisi . Jakarta: quantum teaching Djatmiko,  S.  (2000). Cybersmut  dan  Cybersex  Digitalisasi  Syahwati.  Rebotisasi Tubuh . Diakses pada 10 Desember 2017
Fatih Azka, Dendih Fredi Firdaus, Elisa Kurniadewi (2018). Kecemasan Sosial dan Ketergantungan Media Sosial pada Mahasiswa . Jurnal Ilmiah Psikologi, 202.
Fitri,  H.  U.,  Putra,  B.  J.,  Anggraini,  C.  L.,  &  Marianti,  L  (2022). Implementasi
Bimbingan  Kelompok  Berbantuan  Media  Video  untuk  Mengurangi Kecemasan Menarche Remaja. Bulletin of Counseling and Psychotherapy , 4 (2), 403-408
Galih Akbar Prabowo (2021). Cybersex Sebagai Implikasi Perkembangan Teknologi Komunikasi . Journal of communication studies, 81.
6 A, hallen, bimbingan dan konseling. Edisi revisi, (Jakarta: quantum teaching, 2005),h. 73.
Almuzzikri, Abdur Razzaq, Bela Janare Putra
Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu www.faiunwir.ac.id
Nasrul  Rizal  A.  Lubi  (2022). Informasi  Berbasis  Media  Sosial  Pada  Perpustakaan Digital . Jurnal Pari, 54.
Ovan & Andika Saputra CAMI (2020). Aplikasi Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Berbasis Web . Takalar. Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia Prayitno,  Eman  Amti  (2015). Dasar-dasar  bimbingan  dan  konseling .  Jakarta:PT Rineka Cipta
Razzaq, A., & Haryono, A. (2017). Analisis Metode Tafsir Muhammad Ash-Shabuni dalam Kitab rawâiu’ al -Bayân . Jurnal Ilmiah: Wardah, 48-59
Riyanto,  Slamet  (2020): Metode  Riset  Penelitian  Kuantitatif,  Penelitian  Bidang Manajemen, Teknik, Pendidikan dan Eksperimen . Yogyakarta: Deepublish
S Af’idah (2019). Society 5.0. Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dab R&D . Bandung: Alfabeta Wigena,  Nezar  Raksa,  et  al  (2022). "Pengaruh  era  society  5.0  terhadap  nilai-nilai pancasila  yang  menjadi  tantangan  masyarakat  INDONESIA ." Jurnal Kewarganegaraan , 1982-1986.