Volume 4 Number 1, June 2022, page 71-82 .
Pendampingan Prodi dan Unit Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro Melalui Kegiatan Sistem Audit Mutu Internal (AMI)

## Berbasis Online
Tusriyanto, Kisno, Suryadi, M. Mujib Baidhowi, Hotman, Karsiwan, Sarah Ayu Ramadhani, Fitri Sari
Institut Agama Islam Negeri Metro Jl. Ki Hajar Dewantara 15a, Iringmulyo, Kota Metro, Lampung
tusriyanto@metrouniv.ac.id *
ARTICLE INFO Article history:
Received
January 10, 2022 Revised June 13, 2022
Accepted June 29, 2022

## Abstract
The purpose of the higher education quality assurance system is to ensure the fulfillment of higher education standards systemically and sustainably so  that  a  culture  of  quality  grows  and  develops.  Institut  Agama  Islam Negeri (IAIN) must implement the Internal Quality Assurance System to control and improve the implementation of higher education in a planned and  sustainable  manner.  One  of  the  most  important  processes  of  the internal  quality  assurance  system  is  the  evaluation  activity  carried  out through the Internal Quality Audit whose purpose is to see the suitability between  the  implementation  of  higher  education  with  higher  education standards  and  standards  set  by  universities.  Internal  Quality  Audit  is  a form of self-evaluation and as a form of preparation for the internal audit conducted  by  BAN-PT  and  other  accreditations.  Internal  Quality  Audit activities are carried out by the Quality Assurance Institute of IAIN Metro as  the  leading  sector.  The  technical  implementation  is  carried  out  online starting  with  internal  coordination  activities,  instrument  socialization (auditors and auditees) through zoom meetings related to filling out data forms  (auditees)  and  assessment  forms  (auditors).  The  scheduled  audit implementation is given to each auditor and auditee, the process is carried out through a zoom meeting with the technical room division (breakout room)  where  each  auditee  enters  the  room  that  has  been  determined together  with  the  auditor.  The  results  of  the  auditor's  assessment  that have  been  collected  at  the  Quality  Assurance  Institute  were  analyzed qualitatively  by  averaging  the  results  based  on  the  indicators  in  the assessment instrument. The implementation of the Internal Quality Audit at IAIN Metro online as a whole went well thanks to  the cooperation of the  entire  Quality  Assurance  Institute  team,  all  institutional  leaders  as well  as  auditors  and  auditees.  The  implementation  of  Internal  Quality Audit  is  a  fixed  price  because  if  it  is  not  carried  out  every  year,  it  will result in the non-accreditation of all study programs.
Keywords : Internal quality audit, auditor, auditee, online Published by Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat

## DEDIKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Website
http://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/jpm/index
This is an open access article under the CC BY SA license https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

## PENDAHULUAN
Penjaminan mutu di perguruan tinggi secara keseluruhan sangat penting sebab  sasaran  pendidikan  tidak  hanya  untuk  akademik  semata,  akan  tetapi keseluruhan  pribadi.  Perguruan  tinggi  di  era  globalisasi  harus  berbasis  mutu baik  dalam  pengelolaan  jasa  pendidikan  maupun  pengembangan  sumber  daya manusia yang memiliki keunggulan  (Fitrah et al., 2018). Hal ini sejalan dengan visi IAIN Metro, yaitu “Menjadi PT Islam unggul dalam sinergi socio-eco-techno- preneurship berdasarkan  nilai-nilai  ke-Islaman  dan  ke-Indonesiaan  (P.  I.  Metro, 2019).  Selanjutnya,  visi  LPM  IAIN  Metro  terwujudnya  sebuah  organisasi akademik yang profesional untuk mencapai visi institusi yang unggul, mandiri dan berbudaya.
Untuk  menjamin  pencapaian  kualitas  perguruan  tinggi  yang berkelanjutan  Institut  Agama  Islam  Negeri  (IAIN)  Metro  harus  senantiasa memenuhi kebutuhan dan kepuasan pelanggannya. Hal ini sejalan dengan apa yang  diutarakan  Tutut  (2019)  bahwasanya  untuk  mencapai  kualitas  perguruan tinggi  yang  berkelanjutan  pelaksanaan  penjaminan  mutu  adalah  keniscayaan (Suryaningsih & Imron, 2019). Beberapa hal yang harus dimiliki oleh IAIN Metro adalah  adanya  pedoman  penjaminan  mutu  yang  lengkap  dan  mendukung akreditasi,  harus  ada  sistem  monitoring  dan  evaluasi  yang  jelas,  serta  adanya komitmen  civitas  akademika  dalam  penerapan  sistem  penjaminan  mutu (Hedwig, 2006). Pimpinan perguruan tinggi menjadi salah satu faktor  penentu keberhasilan dan berjalannya mutu pendidikan. Ada beberapa bentul komitmen dalam teori Total Quality Management (TQM), antara lain:
1. Komitmen  affektif  ( affective  commitment ),  yaitu  adanya  keterlibatan  emosi pekerja terhadap organisasi.
2. Komitmen  berkesinambungan  ( continuence  commitment ),  yaitu  suatu komitmen akan kebutuhan rasional.
3. Komitmen  normatif    ( normative  commitment ),  yaitu  komitmen  yang didasarkan  pada  norma  (aturan)  yang  ada  dalam  diri,  berisi  keyakinan individu  akan  tanggung  jawab  terhadap  organisasi  (Suryaningsih  &  Imron, 2019).
Pimpinan  yang  baik  harus  mampu  meyakinkan,  mengarahkan, memberikan solusi terhadap berbagai permasalahan sehingga tujuan organisasi dapat  tercapai.  Berdasarkan  hasil  penelitian  Dewi  (2018)  bahwasanya  ada beberapa  faktor  yang  dapat  mempengaruhi  keberhasilan  sistem  penjaminan mutu  perguruan  tinggi,  antara  lain  komitmen  dan  kompetensi  pimpinan,  tipe kepemimpinan, ketepatan proses dan tim yang solid (Dewi, 2018).
Sebagaimana  telah  diuraikan  di  atas  bahwasanya  sistem  penjaminan mutu  pendidikan  tinggi  bertujuan  menjamin  pemenuhan  standar  pendidikan tinggi secara sistemik dan berkelanjutan diantaranya dengan menerapkan Sistem Penjaminan  Mutu  Internal  (SPMI)  dalam  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi (Republik  Indonesia,  2016)  (Arifudin,  2019).  Hal  ini  dilakukan  oleh  perguruan tinggi  untuk  mengendalikan  penyelenggaraan  PT  sesuai  standar  operasional prosedur  dengan  berpedoman  pada  berbagai  peraturan  seperti  UU, Permeneristekdikti, BAN-PT serta peraturan lainnnya. Sistem Penjaminan Mutu Internal  (SPMI)  IAIN  Metro  ditetapkan  berdasarkan  SK  Rektor  No.  350  Tahun 2018,  selanjutnya  juga  telah  dibentuk  tingkat  institut  (LPM),  tingkat  fakultas (UPMA) dan tingkat prodi (GKM). Pembentukan Lembaga penjaminan Mutu di dasarkan  pada  SK  Pimpinan  Perguruan  Tinggi  yang  memiliki  tugas  sebagai berikut:
1. Membuat  rencana  dan  rancangan  acuan  SPM/Sistem  Penjaminan  Mutu sebagai pedoman Institut.
2. Untuk  memngimplementasikannya  dibuatlah  perangkat  pengembangan SPM (Sistem Penjaminan Mutu).
3. Penerapan  SPM  dilakukan  secara  berkesinambungan,  ajeg,  tepat  guna  dan penuh tanggung jawab..
4. Memberilan  jaminan  dan  monitoring  kegiatan  implementasi  SPM  di  setiap wilayah kerja IAIN Metro.
5. Melakukan  pengelolaan  data  dan  memberikan  penjelasan  yang  sesuai dengan arah peningkatan mutu.
6. Membuat  dan  merekomendasikan  kepada  pejabat  institute  dalam  hal pemberian jaminan serta meningkatkan mutu semua bagian.
Tupoksi  Unit  Penjamianan  Akademik  (UPMA)  dalam  mensukseskan tugas  Pimpinan  di  Faklutas  serta  Direktur  Pascasarjana  di  bidang  akademik, antara lain:
1. Membuat  dokumen  baku  sesuai  standar  akreditasi,  seperti  renstra/renop, Standar  Operasional  Prosedur  (SOP)  setiap  kegiatan,  manual  mutu  di fakultas/pascasarjana yang bersifat akademik maupun non-akademik..
2. Membuat  Laporan  Evaluasi  Diri  (LED)  baik  Fakultas/Pascasarjana  sesuai LED  PS  PD-DIKTI  (Pangkalan  Data  Pendidikan  Tinggi)  dengan  melihat kegaitan setiap semesternya.
3. Meningkatkan mutu Fakultas/Pascasarjana secara terus-menerus berdasarkan hasil evaluasi..
Dibentuknya  Gugus  Kendali  Mutu  (GKM)  IAIN  Metro  sebagai  upaya untuk  meningkatkan  mutu  dan  produktivitas  serta  kinerja  pada  suatu  satuan kerja,  dan  perlu  dilaksanakan  terus  menerus  sehingga  dapat  berfungsi  dan mencapai  tujuannya  secara  optimal.  Tupoksi  Gugus  Kendali  Mutu  (GKM) sebagai  pembantu  Kajur/Program  Studi  dalam  meningkatkan  Mutu,  dengan cara:
1. Menyusun dokumen (khusu Prodi, renstra/renop prosi, standar operasional prosedur) yang disesuaikan dengan dokumen SPMI di Fakultas.
2. Membuat LED Jurusan/Prodi setiap enam bulan sekali.
3. Mempersipkan data pendukung kegiatan AMI.
4. Meningktakan  mutu  jurusan  secara  terus-menerus  berdasarkan  hasil masukan asesor.
5. Membantu selama proses kegiatan akreditasi prodi/ (I. A. I. N. Metro, 2019). Sistem  penjaminan  mutu  IAIN  Metro  mengacu  pada  Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi (SPMPT) yang menyatakan adanya tiga sistem penjaminan mutu, yaitu:
1. Sistem  Penjaminan  Mutu  Internal  (SPMI)  yang  diantaranya  perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian dan peningkatan.
2. Sistem Penjaminan Mutu Eksternal (SPME) melalui akreditas BAN-PT
3. Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PDDIKTI) (Republik Indonesia, 2016). Hal  ini  diupayakan  untuk  meningkatkan  mutu  lembaga  yang  telah diberikan  kesempatan  yang  sama  dalam  mengelola  lembaganya.  Untuk  itu dibutuhkan  sistem  manajemen  yang  baik  dalam  pengelolaan  perguruan  tinggi yang    dapat  mengakomodir  sistem  penjaminan  mutu  internal  dan  eksternal maupun  dalam  mengoptimalkan  pelaporan  pada  pangkalan  data  pendidikan tinggi (Arifudin, 2019).  IAIN Metro berhasil meraih sertifikat ISO 9001:2015 dan ISO 21001:2018 dari PT Decra Group Indonesia. Ini adalah standar internasional bidang sistem manajemen organisasi pendidikan.  Dengan demikian IAIN Metro menjadi  PTKIN  pertama  di  Indonesia  yang  menerima  ISO  21001:2018,  sebuah pencapaian  yang  luar  biasa  dari  kerja  keras  tim  Lembaga  Penjaminan  Mutu (LPM)  IAIN  Metro.   Hasil  ini  menjadi  awal  IAIN  Metro  untuk  memenuhi tantangan  dengan  mendefinisikan  persyaratan  sistem  manajemen  yang  akan membantu penyedia pendidikan lebih baik dalam memenuhi kebutuhan peserta didik dan penerima manfaat lainnya, serta dapat menunjukkan kredibilitas dan dampak yang lebih besar.
Sebagaimana  kita  ketahui  bahwasanya  yang  menjadi  tujuan  dari  sistem penjaminan  mutu  pendidikan  tinggi  adalah  untuk  menjamin  pemenuhan standar  pendidikan  tinggi  secara  sistemik  dan  berkelanjutan  sehingga  tumbuh dan berkembang budaya mutu. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro harus menerapkan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) untuk mengendalikan dan meningkatkan  penyelenggaraan  pendidikan  tinggi  secara  berencana  dan berkelanjutan. SPMI diimplementasikan pada semua bidang kegiatan Perguruan Tinggi,  yaitu  bidang  akademik  (pendidikan,  penelitian  dan  pengabdian  pada masyarakat);  non  akademik  (sumber  daya  manusia,  keuangan,  sarana  dan prasarana  (Republik  Indonesia,  2016).  Selanjutnya  penjaminan  mutu  dilakukan melalui  penetapan,  pelaksanaan,  evaluasi,  pengendalian,  dan  peningkatan standar  perguruan  tinggi  (Republik  Indonesia,  2012),  lebih  jelasnya  dapat digambarkan berikut ini:
Gambar 1. Sistem Penjaminan Mutu Internal (Standar Dikti) IAIN Metro mengembangkan dan menjalankan Sistem Penjaminan Mutu Internal  (SPMI)  sesuai  dengan  peraturan  BAN-PT  No.  4  Tahun  2017  tentang Kebijakan Penyusunan Instrumen Akreditasi (BAN-PT, 2017). Adapun dokumen SPMI  IAIN  Metro  mengacu  pada  Permenristekdikti  No.  6  Tahun  2016  pasal  8 ayat 4B adalah sebagai berikut:
1. Dokumen kebijakan SPMI
2. Dokumen manual/prosedur SPMI (PPEPP)
3. Dokumen standar dalam SPMI
4. Dokumen formulir yang digunakan dalam SPMI (Republik Indonesia, 2016). Sebuah perguruan tinggi dikatakan bermutu apabila mampu menetapkan dan  mewujudkan  visinya  melalui  pelaksanaan  misinya  (aspek  deduktif),  serta mampu memenuhi kebutuhan/memuaskan stakeholders (aspek Induktif), yaitu kebutuhan  masyarakat,  dunia  kerja  dan  profesional  (Bancin,  2017).    Dokumen SPMI  IAIN  Metro  merupakan  produk  pemikiran  dan  perumusan  pimpinan institut  sampai  level  fakultas,  lembaga,  pusat  dan  unit  kerja  dan  dijadikan sebagai  pedoman  bagi  seluruh stakeholders dalam  mewujudkan  visi,  misi  serta tujuan lembaga.
Salah satu proses terpenting dari sistem penjaminan mutu internal adalah kegiatan  evaluasi  yang  dilaksanakan  melalui  Audit  Mutu  Internal  (AMI) tujuannya adalah untuk melihat kesesuaian antara penyelenggaraan pendidikan tinggi dengan standar pendidikan tinggi dan standar yang telah ditetapkan oleh perguruan  tinggi.  Audit  Mutu  Internal  (AMI)  merupakan  salah  satu  bentuk evaluasi  diri  dan  sebagai  bentuk  persiapan  dalam  menghadapi  audit  internal yang  dilakukan  oleh  BAN-PT  maupun  akreditasi  lainnya.  Oleh  karenanya kegiatan ini harus dipersiapkan dengan tahapan yang benar serta analisis yang memadai agar menghasilkan rekomendasi dalam peningkatan mutu yang tepat sasaran.  Audit  Mutu Internal  (AMI)  dilakukan  sebagai  bentuk  tanggung jawab
Penetapan Pelaksanaan Evaluasi Pengendalian Peningkatan Standar PT SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
penjaminan  mutu  internal  secara  berkelanjutan  terhadap  capaian  SPMI  Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro (Sukron, 2020).
Permasalahan  yang  mendasar  kegiatan  Audit  Mutu  Internal  (AMI)  di Institut  Agama  Islam  Negeri  (IAIN)  Metro  adalah  tidak  dibayarkannya  honor auditor karena :
1. Pada  PMK  119  tahun  2020  TDK  ada  clausul  tentang  pembayaran  honor auditor.
2. Ketika dicantolkan dalam kegiatan berbasis RDK di PMK 2020 juga sudah di hapus
3. Dengan  dibayarkan  tukin  dosen  maka  aktivitas  dosen  di  internal  dinilai sebagai tugas dan fungsi yg pembayarannya sigle payment melalui Tukin
4. Saat  ini  Kementerian  Agama  sedang  membuat  aplikasi  bobot  tugas  dan fungsi kinerja ASN yang harus dilaksanakan di oleh ASN untuk mengukur capaian kinerja dan akan berdampak kepada nominal Tunjangan Kinerja
5. Ke depan pembayaran tukin bukan berdasar pada grade tetapi pada capaian kinerja ya bisa jadi si grade sama tetapi capaian kinerja akan berbeda, maka akan mendapatkan tukin berbeda.
Berdasarkan  pada  permasalahan  tersebut  di  atas,  selanjutnya  Lembaga Penjamian  Mutu  (LPM)  Institut  Agama  Islam  Negeri  (IAIN)  Metro  merancang instrument Audit  Mutu  Internal  (AMI)  berbasis online .  Instrument  Audit  Mutu Internal  (AMI)  diharapakan  dapat  lebih  memudahkan  para  auditor  untuk melakukan penilaian terhadap hasil kerja dari seluruh manajemen di lingkungan Institut  Agama  Islam  Negeri  (IAIN)  Metro.  Adapun  penelitian  ini  membatasi kegiatan  penelitian  pada  “Pengembangan  Sistem  Audit  Mutu  Internal  (AMI) Berbasis Online Institut  Agama  Islam  Negeri  (Iain)  Metro”  setelah  ini  dapat dilaksanakan  dengan  baik  selanjutnya  pengembangan  sistem  meliputi  seluruh manajemen.  Penelitian  ini  dilaksanakan  sebagai  bentuk  komitmen  tim penjaminan  mutu  Institut  Agama  Islam  Negeri  (IAIN)  Metro  dalam  menjaga mutu perguruan tinggi secara berkelanjutan.
Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan kegiatan Audit Mutu Internal (AMI) berbasis online di lingkungan Institut Agama Islam Negeri  (IAIN) Metro serta nantinya juga dapat dijadikan sebagai rujukan seluruh lembaga penjaminan mutu di Indonesia.

## PEMBAHASAN
Audit  Mutu  Internal  (AMI)  merupakan  salah  satu  bentuk  evaluasi  diri dan sebagai bentuk persiapan dalam menghadapi audit internal yang dilakukan oleh  BAN-PT  maupun  akreditasi  lainnya  (Sukron,  2020).  Audit  Mutu  Internal (AMI)  adalah  suatu  kegiatan  penjaminan  mutu  dan  konsultasi  yang  bersifat independen dan obyektif  (Pratama, 2016). Kegiatan Audit Mutu Internal (AMI) dirancang untuk:
1. Memberikan  nilai  tambah  dan  memperbaiki  kinerja  operasional  akademik perguruan tinggi
2. Mengetahuan bahwa upaya untuk mempertahankan, menigkatkan mutu dan standar akademik telah tepat dan efektif
3. Mengidentifikasi  lingkup  perbaikan  dan  pengembangan  professional  secara berkelanjutan berdasarkan evaluasi diri (Pratama, 2016), (Sukron, 2020). Selanjutnya  penerapan  sistem  Audit  Mutu  Internal  (AMI)  yenag terencana dan berkelanjutan khususnya di PT Islam memberikan imbas kepada:
1. Pemberian jamina kebermutuan lulusan yang dihasilkan
2. Pengurangan kerja ulang sehingga menghemat biaya
3. Memastikan  tercapainya  Quality  Assurance  (QA)  atas  semua  proses  yang dikerjakan
4. Melengkapi  manajemn  dengan  instrument  yang  memungkinkan pemantauan pencapaian mutu yang lebih ketat
5. Meningkatkan kejelasan tanggung jawab dan wewenang berbagai fungsi
6. Mendukung secara langsung semua program pengembangan yang lain
7. Peningkatan komunikasi antar unit kerja
8. Peningkatan efektivitas dan efisiensi
9. Dokumentasi  dan  pengukuran  yang  dilakukan  menjadi  dasar  untuk continuous improvement (Hamengkubuono, 2017).
Kegiatan  Audit  Mutu  Internal  (AMI)  wajib  dirancang  secara  sebaik- baiknya,  meliputi  waktu  pelaksanaannya,  siapa  sebagai  auditornya,  siapa auditeenya  ( area  audit ),  serta  penetapan  standar  auditnya.  Adapun  tahapan kegiatan  AMI  meliputi:  “  (1)  Melakukan  pemeriksaan  dokumen  kinerja  dan dokumen lain yang diperlukan atau boleh juga meminta dokumen evaluasi diri unit  kerja;  (2)  Melakukan  evaluasi  lapangan  (visitasi),  dimana  auditor  akan mewancara  auditee  dan  pihak  lain  yang  terkait  untuk  verifikasi  hasil  evaluasi dokumen. Auditor harus pandai mendengar dan mampu bertanya dengan baik tanpa menyinggung persaaan auditee”.
Audit  Mutu  Internasl  seharusnya  dilaksanakan  dengan  memperhatikan nilai-nilai etika, profesionalitas dan ketidakberpihakan. Peruguruan Tinggi harus memahami  bahwa  auditor  dan  auditee  bahwa  AMI  adalah  untuk  memberikan masukan  perbaikan,  bukan  mencari  kesalahan,  sehingga  tidak  perlu  terjadi masalah  yang  akan  memperkeruh  kondisi  tempat  kerja  (Sukron,  2020), (Hamengkubuono, 2017).
Metodologi  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah metode  penelitian  deskriptif  kualitatif.  Instrument  yang  digunakan,  antara  lain dokumentasi,  observasi,  dan  wawancara.  Selain  itu,  panitia  juga  menyebarkan angket  berupa  google  form  sebagai  evaluasi  pelaksanaan  AMI  yang dilaksanakan secara online agar ke depan pelaksanaannya menjadi lebih baik. Kegiatan  AMI  dilakukan  oleh  Lembaga  Penjaminan  Mutu  (LPM)  IAIN Metro  sebagai  leading  sektornya.  Teknis  pelaksanaan  dilakukan  secara  online
diawali  dengan  kegiatan  koordinasi  internal,  sosialisasi  instrument  (audit  dan auditee)  melalui  zoom  meeting  terkait  pengisian  form  data  (auditee)  dan  form penilaian  (auditor).  Pelaksanaan  audit  secara  terjadual  yang  diberikan  kepada masing-masing  auditor  maupun  auditee,  prosesnya  dilakukan  melalui  zoom meeting  dengan  teknis  pembagian  ruangan  (breakout  room)  dimana  setiap auditee  masuk  ke  dalam  room  yang  telah  ditentukan  bersama  dengan auditornya.  Hasil  penilaian  auditor  yang  sudah  terkumpul  di  Lembaga Penjaminan  Mutu  (LPM)  dianalisis  secara  kualitatif  dengan  dengan  membuat rata-rata hasil berdasarkan indicator dalam instrument penilaian.
Para  auditor  kelaksanakan  proses  auditnya  mengacu  pada  sepuluh Standar  Nasional  Pendidikan  Tinggi  (SN-PT)  yang  telah  diturunkan  dalam bentuk  intrumen  AMI.  Instrumen  disusun  denga  mengacu  pada  SMI Pendidikan,  SMI  Penelitian,  SMI  Pengabdian  Kepada  masyarakat  serta  SMI Penunjang.
Hasil penilaian yang telah dilakukan oleh Auditor terhadap 43 Program Studi di IAIN Metro dapat dilihat pada tabel 1 dan grafik 1berikut ini:
Tabel 1. Rekapitulasi Hasil Audit Terhadap Program Studi
Grafik 1. Rekapitulasi Hasil Audit Terhadap Program Studi
Berdasarkan  hasil  audit  yang  dilaksanakan,  selama  seminggu  diperoleh hasil sebagai berikut dalam tabel 2:
Tabel 2. Hasil Audit Mutu Internal (AMI) Tahun 2021 Kriteria Jumlah Keterangan Baik 4 standar Standar  isi,  standar  proses,  standar pendidik dan tenaga kependidikan Cukup 3 standar Standar  kompetensi  lulusan,  standar ketersediaan    sarana  dan  prasarana, dan standar penilaian Kurang 3 standar Standar pembiayaan operasional pendidikan,  standar  penelitian  dan standar PkM
Rekomendasi  yang  diberikan  berdasarkan  rapat  tinjauan  mutu  majajemen, antara  lain  membuat  perencanaan  berdasarkan  analisis  kebutuhan,  membuat radmap  Tri  Dharma  PT  agar  sesuai  dengan  kebutuhan  CPL  (Capaian Pembelajaran Lulusan).
Selain  itu,  kegiatan  Audit  Mutu  Internal  (AMI)  tahun  2021  juga melakukan  audit  terhadap  unit-unit  yang  ada  di  IAIN  Metro  (akademik, kemahasiswaan,  perencanaan  dan  keuangan,  perpustakaan,  TIPD,  OKPP,  UPB dan THR), lebih jelasnya dapat dilihat pada table 2 berikut ini:
Tebel 3. Rekapitulasi Hasil Audit Unit-Unit Di IAIN Metro
Grafik 2. Rekapitulasi Hasil Audit Unit-Unit di IAIN Metro
Berdasarkan tabel 2 dan grafik 2 secara keseluruhan data dapat diuraikan sesuai  unit  masing-masing  sebagai  berikut  unit  akademik  skornya  (5)  mayor, unit  kemahasiswaan  skornya  (4,17)  mayor,  perencanaan  dan  keuangan  (5,57) mayor, perpustakaan (6) obser, TIPD skornya (5,29) mayor, OKPP skornya (5,27) mayor, UPB (6) obser dan THR (5) mayor, artinya secara keselurahan hasil rata- rata  nilai  audit  dalam  kategori  cukup.  Beberapa  hal  yang  masih  harus diperbaikan  disetiap  unit,  antara  lain  perlunya  dibuatkan  aturan  terkait desiminasi baik tingkat nasional maupun internasional tidak hanya sebatas pada laporan  sebagai  rutinitas,  pedoman  penganggaran  juga  perlu  direvisi  sebagai dasar pertanggungjawaban anggaran (adanya baru tahun 2019).

## PENUTUP
Pelaksanaan Audit Mutu Internal (AMI) di IAIN Metro Tahun 2021 secara online secara  keseluruhan  berjalan  dengan  baik  berkat  kerjasama  dari  seluruh TIM  LPM,  segenap  pimpinan  institusi  serta  auditor  dan  auditee.  Pelaksanaan AMI  merupakan  sebuah  harga  mati,  sebab  jika  tidak  dilaksanakan  disetiap tahunya  berdampak  pada  tidak  terakreditasinya  seluruh  program  studi.  Lebih jauh  lagi  kegiatan  audit  ini  sebagai  pegangan  bagi  pimpinan  dalam  membuat kebijakan  kedepan  dengan  beberapa  hal  yang  tetap  harus  dipertahankan  dan semestinya diperbaiki.
AMI  ini  merupakan  salah  satu  bentuk  komitmen  Lembaga  Penjaminan Mutu  (LPM)  IAIN  Metro  untuk  tetap  menjaga  mutu  kelembagaan  muaranya adalah  pencapaian  visi, misi  dan  tujuan.  Oleh  karena  itu,  perlu  dukungan dan komitmen  dari  semua  pihak  terkait  baik  auditor  sebagai  penilai  dan  auditee untuk setiap saat menyediakan waktunya dalam kegiatan audit karena kegiatan ini  merupakan  proses  yang  berkelanjutan  terkait  dengan  apa  yang  tekah  kita lakukan  setiap  harinya  dan  dibuat  laporan  dalam  setiap  semester  dan  akhir tahun.

## REFERENSI
Arifudin,  O.  (2019).  Manajemen  Sistem  Penjaminan  Mutu  Internal  (SPMI) Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi,&Akuntansi) , 3 (1),161–169.
https://doi.org/10.31955/mea.vol3.iss1.pp161-169
BAN-PT, P. (2017). Kebijakan Penyuusnan Instrumen Akreditasi . Bancin, A. (2017). Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi. Jurnal Manajemen Pendidikan , 9 (1),1–12. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jmpi/article/view/9723 Dewi,  Y.  K.  (2018).  Faktor  Pendukung  Keberhasilan  Penerapan  Sistem Penjaminan  Mutu  Di  Perguruan  Tinggi. Business  Management  Journal , 14 (1). https://doi.org/10.30813/bmj.v14i1.1115
Fitrah,  M.,  Ruslan,  .,  &  Hendra,  .  (2018).  Urgensi  Sistem  Penjaminan  Mutu Internal  Terhadap  Peningkatan  Mutu  Perguruan  Tinggi. Jurnal Penjaminan Mutu , 4 (1), 76. https://doi.org/10.25078/jpm.v4i1.400
Hamengkubuono.  (2017).  Implementasi  Audit  Mutu  Internal  Pada  Perguruan Tinggi Agama. Pendidikan Islam , 2 (01), 55–74. Haryati, S. (2012). Research and Development (R&D) Sebagai Salah Satu Model Penelitian  dalam  Bidang  Pendidikan. Research  And  Development  (R&D) Sebagai Salah Satu Model Penelitian Dalam Bidang Pendidikan , 37 (1), 11–26. Hedwig, R. (2006). Monitoring dan Evaluasi Internal di Perguruan Tinggi yang telah  menerapkan  sistem  penjaminan  mutu. Jakarta:  Graha  Ilmu . http://www.marinda.info/download/2/16112012080744.pdf Metro, I. A. I. N. (2019). Kebijkan Sistem Penjaminan Mutu Internal . Metro, P. I. (2019). RENSTRA IAIN METRO 2015-2019 .
Pratama,  I.  P.  A.  (2016).  Rancang  Bangun  Sistem  Monitoring  Pelaksanaan  dan Hasil Audit Mutu Internal. Academia , 7 (2), 2017.
Republik Indonesia. (2012). UU No. 12 Nomor 2012. Undang Undang . Republik  Indonesia.  (2016). Peraturan  Menteri  Riset  Dan  Teknologi  Pendidikan Tinggi  Nomor  62  Tahun  2016  Tentang  Sistem  Penjaminan  Mutu  Pendidikan Tinggi .
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan (19th ed.).
Alfabeta.
Sukron,  B.  (2020). Audit  Mutu  Internal  (Konsep,  Panduan  dan  Aplikasi) (Suryadi (ed.)). CV. Hira Tech.
Suryaningsih, T., & Imron, A. (2019). Komitmen Pimpinan Dalam Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Akademik Perguruan Tinggi (Studi Kasus Pada STKIP  PGRI  Tulungagung). Jurnal  Penjaminan  Mutu , 5 (1),  109. https://doi.org/10.25078/jpm.v5i1.669
Copyright Holder :
© Tusriyanto, dkk.  (2022).
First Publication Right :

## © DEDIKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat
This article is under:

## CC BY SA