Modul Interaktif Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Menengah Pertama Kelas IX
Dini Triasanti )
Jurusan Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Industri, Universitas Gunadarma Margonda Raya 100 Pondok Cina Depok, Indonesia dini3asa@staff.gunadarma.ac.id

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menciptakan  media  pembelajaran  yang  efektif, menarik, interaktif dan menyenangkan dari mata pelajaran bahasa Indonesia. Dari tujuan  tersebut,  maka  penelitian  ini  akan  membuat  situs  web  Modul  Interaktif Pembelajaran  Bahasa  Indonesia  dikhususkan  untuk  kelas  IX  Sekolah  Menengah Pertama.  Metode  penelitian  tergambar  dalam  kerangka  pemikiran,  dalam  analisa menggunakan  teknik  observasi,  studi  pustaka  dan  implementasi  menggunakan bahasa pemrograman PHP dan MySQL. Berdasarkan evaluasi penelitian mengenai pembuatan situs web modul interaktif ini didapatkan persentase 72 % menerangkan bahwa Guru dan peserta didik Sekolah Menengah Pertama memberikan tanggapan sangat baik dilihat dari aspek web modul interaktif yang menarik, aspek penggunaan bahasa yang jelas, aspek isi materi yang sesuai kurikulum, aspek pemberian contoh soal  pada  setiap  materi  dan  aspek  latihan  soal  yang  menguji  kemampuan  peserta didik dalam pengembangan pengetahuan.
Kata Kunci : modul interaktif, bahasa Indonesia, PHP, MySQL,  LMS

## I. P ENDAHULUAN
Pendidikan  adalah  salah  satu  unsur  penting pembentuk  perkembangan  manusia.  Dalam  aspek kehidupan,  pendidikan  dikaitkan  dengan  kegiatan proses  belajar  dan  pembelajaran.  Belajar  adalah kegiatan  yang  dilakukan  sebagai  bentuk  dari apresiasi  mencari  sesuatu  yang  belum  diketahui atau  menambah  pemahaman  akan  sesuatu.  Media pembelajaran yang sangat berperan bagi perkembangan  diri  seseorang  baik  dibidang  ilmu pengetahuan  maupun  keterampilan.  Penyampaian media  pembelajaran  dapat  dilakukan  dengan pendekatan  dan  metode  yang  bervariasi.  Seperti dibangku  sekolah  maupun  perguruan  tinggi  yang diajarkan  oleh  guru,  dosen  maupun  instruktur,
menggunakan  buku  teks,  media  internet  berperan aktif  menambah  wawasan  serta  pengetahuan seseorang tentang informasi yang dibutuhkan.
Bahasa  Indonesia  adalah  salah  satu  mata pelajaran  yang  dipelajari  dibangku  sekolah  sampai perguruan  tinggi.  Pada  bangku  sekolah,  mata pelajaran  bahasa  Indonesia  dipelajari  dari  sekolah dasar  sampai  dengan  sekolah  menengah  atas.  Pada akhir  dari  kelulusan  sekolah,  peserta  didik  akan dihadapkan  dengan  ujian  nasional.  Rata-rata  skor ujian  nasional  untuk  mata  pelajaran  bahasa Indonesia  cukup  rendah  dikarenakan  peminatan atau  ketertarikan  terhadap  mata  pelajaran  tersebut. Salah  satunya  berdasarkan  fakta  yang  memperkuat dugaan  dalam  Sutrisno  (2014)  menjelaskan  bahwa
keberhasilan  ulangan  semester  ganjil  tahun pelajaran 2013-2014 masih dibawah 75% dan siswa kelas IX SMP Negeri 2 Gerokgak dalam mengikuti ujian  Nasional  (UN)  pada  Tahun  Pelajaran  2011- 2012  ada  11  siswa  serta  2012-2013  ada    5  siswa yang dinyatakan tidak lulus UN.
Media  pembelajaran  berbasis  web  dalam konteks  pengembangan Learning Management System (LMS)  dapat  digunakan  sebagai  media pembelajaran  secara  mandiri,  variatif,  terbuka  dan tidak  ada  batasan  ruang  dan  waktu.  Media pembelajaran  interaktif  berbasis  web  ini  akan menyajikan modul mata pelajaran bahasa Indonesia dimaksudkan  agar  dapat  menciptakan  proses pembelajaran  yang  efektif,  menarik,  interaktif  dan menyenangkan,  menumbuhkan  motivasi  belajar mandiri  dan  diharapkan  dapat  mengurangi kejenuhan,  lebih  terpacu  meningkatkan  nilai  serta lebih  siap  dalam  menghadapi  ujian  nasional  untuk pembelajaran  bahasa  Indonesia  Sekolah  Menengah Pertama kelas IX.
Dari  latar  belakang  tersebut,  dapat dirumuskan penelitian ini hanya menyajikan materi kurikulum  bahasa  Indonesia  untuk  sekolah menengah  pertama  kelas  IX  dan  memberikan latihan  soal  secara  interaktif  serta  menampilkan hasil skor pengerjaan soal maka penelitian ini diberi judul  Modul  Interaktif  Pembelajaran  Bahasa Indonesia Sekolah Menengah Pertama Kelas IX.

## II. T INJAUAN P USTAKA

## A. Modul Pembelajaran
Menurut UU RI No.20 Tahun 2003 Pasal 1 ayat 20 berisi Pembelajaran adalah proses interaksi peserta  didik  dengan  pendidik  dan  sumber  belajar pada  suatu  lingkungan  belajar . Menurut  Hamdani (2011:  219),  modul  adalah  alat  pembelajaran  yang dirancang secara sistematis dan menarik yang dapat digunakan  mandiri  terdiri  dari  materi  dan batasannya,  petunjuk,  latihan,  dan  cara  evaluasi agar mencapai target yang diharapkan.
Sebagian  besar  aplikasi  pembelajaran  saat ini  dikirim  melalui  World  Wide  Web  dan melibatkan  menggunakan  web  browser  untuk mengakses materi. Sebuah lingkungan
pembelajaran  berbasis  web  dibuat  dan  diakses menggunakan internet atau intranet (Bender, 2003).
Berdasarkan jurnal, Fashard (2012) mengemukakan  pembelajaran  jarak  jauh  adalah pembelajaran  yang  dipilih  oleh  hampir  semua peserta  didik  karena  fleksibilitas  tanpa  batasan tempat,  waktu  dan  sebagainya,  peserta  didik  dapat mempertajam  kemampuan  mereka  dengan  belajar secara mandiri dan berlatih.
B. Konsep Dasar Pemrograman Internet
• Internet
Interconnection Networking (internet) adalah sistem  jaringan  yang  mencakup  seluruh  dunia menghubungkan  host/  komputer  melalui  jalur telekomunikasi seperti telepon (Lepkom, 2000).
• Web
World Wide Web (WWW) adalah  suatu kumpulan  informasi  pada  beberapa  server komputer  yang  terhubung  dalam  jaringan  internet (Lukmanul, 2004).
• XAMPP Cross Platform (X), Apache (A), MySQL (M), PHP  (P)  and  Perl  (P)  adalah  web  server  atau program  yang  dijalankan  di  komputer  server, didalam paket file yang diekstrak terdapat Apache, MySQL  dan  PHP.  XAMPP  mampu  berjalan  di platform  Linux,  Mac  maupun  Windows  dan  dapat di download secara gratis. XAMPP ini adalah alat yang  ideal  untuk  pengembangan  dan  pengujian web (Walia, 2014).
• PHP
Page Hypertext Preprocessor adalah  bahasa skrip  yang  bersifat  pemrograman  sisi  server  yang dapat  disisipkan  ke  dalam  HTML.  Skrip  ini  akan membuat  halaman web menjadi  lebih  dinamis. Sifat  pemrograman  sisi  server berarti  pengerjaan eksekusi skrip akan dilakukan di server, kemudian hasilnya  dalam  bentuk  HTML  dikirimkan  ke browser (Doodit, 2008).
• MySQL
MySQL adalah  suatu  perangkat  lunak  basis data  relasional  ( Relational Database ),  seperti ORACLE,  Postgresql,  dan  sebagainya.  Basis  data relasional  menggunakan  bahasa  SQL  yang mendukung  operasi  dasar  (DDL),  operasi modifikasi  dan  query  (DML),  serta  operasi
pengaksesan  (DCL).  MySQL  memiliki  beberapa kelebihan  antara  lain  dari  segi  keamanan  dan MySQL  mampu  mendukung multiuser (Batra, 2012).

## III. M ETODE P ENELITIAN
Secara umum kerangka pemikiran dapat digambarkan seperti tampak pada gambar 1.
Gambar. 1. Kerangka Pemikiran
Berdasarkan  kerangka  pemikiran  tersebut,  maka tahapan  dari  penelitian  yang  dilakukan  adalah sebagai berikut :
a. Analisa Kebutuhan Analisa  dilakukan  dengan  cara  observasi  dan pengumpulan  data  menggunakan  studi  pustaka. Tahapan  difokuskan  peneliti  untuk  mengumpulkan kebutuhan  situs  web  modul  interaktif  yang  sesuai dan  menentukan  kompetensi  yang  perlu  dipelajari oleh  peserta  didik  Sekolah  Menengah  Pertama untuk  meningkatkan  prestasi  belajar  berdasarkan kurikulum bahasa Indonesia kelas IX.
b. Perancangan Pada  tahapan  ini  peneliti  memberikan spesifikasi  secara  rinci  arsitektur  dan  kebutuhan
situs web modul interaktif. Spesifikasi rinci berupa rancangan  struktur  navigasi,  rancangan  tampilan dan rancangan basis data.
c. Implementasi Pada tahapan ini dilakukan proses menterjemahkan  rancangan  situs  web  modul interaktif ke dalam bahasa pemrograman yang telah ditentukan. Situs web modul interaktif pembelajaran  Bahasa  Indonesia  ini  dibuat menggunakan  bahasa  pemrograman  PHP  dan MySQL.
d. Pengujian Setelah  kode  program  selesai,  pengujian  akan dilakukan untuk memastikan apakah hasilnya sesuai dengan  yang  diharapkan.  Pengujian  dilakukan dengan  cara  menyebarkan  kuesioner  untuk mendapatkan kelayakan penggunaan modul interaktif  Bahasa  Indonesia  sebagai  media pembelajaran.  Responden  25  orang  sivitas akademik  lingkup  sekolah  baik  guru  maupun peserta didik.
e. Pemeliharaan Apabila  ujicoba  telah  mencapai  sasaran  maka dilakukan  pengawasan  dan  bila  diperlukan dikemudian  hari  dapat  dilakukan  pemeliharaan misalnya dengan cara penambahan soal-soal latihan maupun  fasilitas  tambahan  dalam  situs  web  modul interaktif ini.

## IV. P EMBAHASAN
Mata  pelajaran  Bahasa  Indonesia  sekolah Menengah  Pertama  kelas  IX  memiliki  2  semester yaitu  ganjil  dan  genap.  Kurikulum  semester  ganjil yang  dibahas  dalam  modul  interaktif  ini  adalah iklan baris, meresensi buku, syair, puisi dan cerpen. Sedangkan kurikulum semester genap yang dibahas dalam  modul  interaktif  ini  adalah  pidato,  ceramah, membuat karya tulis, novel dan pementasan drama. Halaman  admin  dibuat  untuk  memodifikasi terhadap  soal  latihan  mata  pelajaran  bahasa Indonesia.

## A. Rancangan Struktur Navigasi
Semester Ganjil Semester Genap Iklan Resensi Buku Syair, puisi dan cerpen Pidato, ceramah Karya tulis Novel, pementasan drama Latihan soal Skor latihan Login Admin Ubah soal Logout Admin Halaman Utama Tambah soal Hapus soal Administrator
Gambar. 2. Struktur Navigas Pengguna

## B. Rancangan Basis Data
Dalam  situs  web  modul  interaktif  ini, dirancang  basis  data  untuk  menampung  dan mengolah  data  yang  akan  ditampilkan.  Situs  web modul  interaktif  ini  menjadi  web  yang  dinamis. Basis  data  untuk  membangun  situs  web  modul interaktif  ini  terdiri  dari  3  entitas  atau  tabel.  Tabel yang digunakan antara lain :
TABLE I. S TRUKTUR T ABEL A DMIN Nama Atribut Tipe Data Null Keterangan Id_admin Int(5) Tidak Primary key Username Varchar(30) Tidak Password Varchar(30) Tidak TABLE II. S TRUKTUR T ABEL S OAL Nama Atribut Tipe Data Null Keterangan id_soal Int(3) Tidak Null, Auto_increment Primary Key no_soal Int(3) Tidak Null kode_soal Int(2) Tidak Null Foreign Key Soal Longtext Tidak Null pilihanA Varchar(250)  Tidak Null pilihanB Varchar(250)  Tidak Null pilihanC Varchar(250)  Tidak Null pilihanD Varchar(250)  Tidak Null Jawaban Char(2) Tidak Null user_jawab Char(2) Null hasil Int(2) Null TABLE III. S TRUKTUR T ABEL S KOR Nama Atribut Tipe Data Null Keterangan kode_soal Int(2) Tidak Null Primary Key judul_soal Varchar(40) Tidak Null Benar Int(2) Null Salah Int(2) Null Kosong Int(2) Null
Pada rancangan basis data yang dibuat untuk membangun  situs web modul  interaktif  bahasa Indonesia ini ada 2 tabel yang saling terhubung atau berelasi.  Hal  ini  dimungkinkan  agar  pengambilan data  dari  beberapa  tabel  yang  berbeda  dapat dilakukan.  Gambaran  struktur  tabel  yang  saling berelasi tersebut adalah sebagai berikut :
Gambar. 3. Relasi antar Tabel

## C. Tampilan Output
Tampilan  situs  web  modul  interaktif pembelajaran  bahasa  Indonesia  adalah  sebagai berikut :
• Halaman Utama
Halaman  ini  berisi  petunjuk  singkat  mengenai penggunaan  modul.  Pengguna  dapat  memilih tombol  yang  bertuliskan  ganjil  dan  genap  serta memilih  login  admin.  Jika  menekan  tombol  ganjil maka  akan  menuju  link  ke  materi  semester  ganjil, jika  menekan  tombol  genap  maka  menuju  link  ke materi  semester  genap,  dan  jika  memasukkan username  dan  password  pada  kolom  login  Admin maka menuju link ke halaman administrator.
Gambar. 4. Halaman Utama
• Tampilan Materi
Halaman  ini  berisi  salah  satu  materi  dari kurikulum  semester  ganjil.  Terdapat  4  tombol menuju  ke  halaman  materi  sebelumnya,  halaman materi  selanjutnya,  halaman  semester  ganjil,  dan halaman latihan soal.
Gambar. 5. Halaman salah satu materi semester ganjil

## •
Tampilan Latihan Soal Pengguna  situs  web  modul  interaktif  ini  dapat menuju  ke  halaman  latihan  soal.  Halaman  ini menampilkan soal satu per satu, tampilan halaman dapat  kembali  ke  soal  sebelumnya  dan  soal selanjutnya dan jawaban disimpan.
Gambar. 6. Halaman latihan soal
• Tampilan Hasil Skor Latihan
Setelah  mengerjakan  latihan  soal,  pengguna akan mendapatkan hasil skor latihan.
Gambar. 7. Halaman hasil skor latihan

## D. Evaluasi
Pengujian  situs  web  modul  interaktif pembelajaran  Bahasa  Indonesia  dilakukan  dengan cara  penyebaran  kuesioner  kepada  25  responden baik guru maupun peserta didik Sekolah Menengah Pertama  kelas  IX.  Aspek  penilaian  kuesioner meliputi  aspek  situs  web  modul,  substansi  materi, penggunaan bahasa, contoh soal, dan latihan soal.
TABLE IV. A SPEK P ENILAIAN K UESIOER No Aspek Ya Tidak Web Modul Interaktif 1 Web  modul  interaktif  merupakan media yang inovatif sehingga menjadikan peserta didik senang dalam belajar. 2 Web modul interaktif terdapat petunjuk penggunaan yang jelas dan lengkap.
3 Web  modul  interaktif  tidak  mudah digunakan.
4 Pemilihan warna dan tampilan web modul interaktif tidak menarik. Isi Materi 5 Materi dalam web modul interaktif sesuai dengan kurikulum pembelajaran Bahasa Indonesia. 6 Materi dalam web modul interaktif jelas. 7 Materi dalam web modul interaktif tidak mudah dimengerti. 8 Materi dalam web modul interaktif tidak lengkap. Penggunaan Bahasa 9 Web modul interaktif menggunakan kalimat yang mudah dimengerti. 10 Web modul interaktif  menggunakan ejaan yang mudah dimengerti. 11 Web modul interaktif  tidak menggunakan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar. 12 Web modul interaktif  tidak menggunakan bahasa yang sesuai dengan kompetensi peserta didik. Pemberian Contoh Soal 13 Contoh soal dalam web modul interaktif sesuai dengan materi. 14 Contoh soal dalam web modul interaktif menambah pemahaman peserta didik. 15 Contoh  soal  dalam  web  modul interaktif tidak bervariasi.
16 Contoh  soal  dalam  web  modul interaktif tidak mudah dimengerti.
Pegujian Soal Latihan 17 Web modul interaktif  memberikan soal latihan sesuai materi.
18 Web modul interaktif  memberikan soal latihan yang menguji kemampuan peserta didik.
19 Web  modul  interaktif    tidak memberikan variasi soal latihan.
20 Web modul interaktif  tidak memberikan soal latihan untuk menambah penguasaan pengembangan ilmu pengetahuan.
Jumlah pernyataan kuesioner adalah 10 jenis pernyataan  positif  dan  10  jenis  pernyataan  negatif dengan ketentuan pernyataan positif : skor 1 untuk ya,  0  untuk  tidak  dan  sebaliknya  untuk  pernyataan negatif.  Hasil  data  kelayakan  penggunaan  modul interaktif  bahasa  Indonesia  disajikan  dalam  tabel  5 sebagai berikut :
TABLE V. D ATA K ELAYAKAN P ENGGUNAAN W EB Interval Skor Frekuensi Responden Frekuensi Relatif (%) 15-16 3 12 17-18 4 16 19-20 18 72 Total Responden 25 100

## Gambar. 8. Column chart uji kelayakan penggunaan web
Dari  gambar  diatas  menunjukkan  interval skor  19-20  memiliki  persentase  yang  paling  tinggi yaitu  72  %.  Sudah  dapat  disimpulkan  bahwa  guru dan  peserta  didik  yang  menggunakan  web  modul interaktif pembelajaran bahasa Indonesia memberikan tanggapan yang sangat baik.

## V. S IMPULAN DAN S ARAN
Dari pembahasan mengenai situs web modul interaktif  pembelajaran  bahasa  Indonesia  sekolah menengah  pertama  kelas  IX  yang  telah  dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa :
1. Situs  web  modul  interaktif  berisi  materi  yang sesuai  dengan  kurikulum  bahasa  Indonesia kelas IX Sekolah Menengah Pertama.
2. Situs web modul interaktif memberikan latihan soal  yang  dapat  digunakan  peserta  didik Sekolah  Menengah  Pertama  untuk  melatih  diri dalam  menambah  pemahaman  materi  bahasa Indonesia.
3. Situs  web  modul  interaktif  ini  mudah digunakan  dan  memiliki  tampilan  yang  cukup menarik.
4. Guru  dan  peserta  didik  Sekolah  Menengah Pertama  memberikan  tanggapan  sangat  baik mengenai situs web modul interaktif ini, dilihat dari aspek web modul interaktif yang menarik, aspek penggunaan bahasa yang jelas, aspek isi materi yang sesuai kurikulum, aspek pemberian contoh  soal  pada  setiap  materi  dan  aspek latihan  soal  yang  menguji  kemampuan  peserta didik dalam pengembangan pengetahuan.
Adapun  saran  untuk  pengembangan  situs  web interaktif  ini  adalah  perlunya  pengkajian  ulang mengenai tampilan dari situs web dan penambahan materi  serta  soal  latihan  sesuai  kurikulum  agar modul  menjadi  lengkap  dan  bermanfaat  bagi pengguna  khususnya  peserta  didik  serta  guru Sekolah Menengah Pertama kelas IX.

## D AFTAR P USTAKA
[1] Batra, Shalini, Charu Tyagi. May.
“Comparative  Analysis  of  Relational  And Graph Databases”. International Journal of Soft Computing  and  Engineering  (IJSCE)  ISSN: 2231-2307, 2012Volume-2, Issue-2.
[2] Bender,  T.,”  Discussion  based  online  teaching to enhance student learning”, Stylus Publishing,
LLC. Sterling, VA. 2003 [3] Doodit, Supriyanto. “Buku Pintar Pemrograman PHP”. OASE MEDIA, Bandung.
12 16 72 Frekuensi Relatif (%) 15 ‐ 16 17 ‐ 18 19 ‐ 20
[4] Hamdani.  2011.  “Strategi  Belajar  Mengajar”. Pustaka Setia, Bandung.2008.
[5] Lepkom  Gunadarma.  “Pengantar  Internet”. Lepkom Gunadarma, Jakarta. 2000.
[6] Lukmanul,  Hakim,  Musalini  U.  “Cara  Mudah
Memadukan Web Design dan Web
Programming”.  PT  ELEX  Media  Komputindo, Jakarta. 2004.
[7] Mahnegar,  Farshad.  “Learning  Management System”.  Payame  Nour  University  of  Shush, Iran.  International  Journal  of  Business  and Social Science, Vol. 3 No. 12 [Special Issue – June 2012].
[8] Saefudin,  Haryanto,  Hadi  Sunaryo.  “Seribu Pena  Bahasa  Indonesia  Untuk  SMP/MTS KELAS  IX”.  PT.Gelora  Aksara  Pratama, Jakarta. 2008.
[9] Sukarno,  Mohamad.  “Membangun  Website Dinamis  Interaktif  dengan  PHPMySQL”.  Eska Media, Jakarta. 2006.
[10] Supriatna,  Agus.  “Bahasa  Indonesia  untuk Kelas  IX  Sekolah  Menengah  Pertama”. Grafindo Media Pratama, Bandung. 2007.
[11] Sutrisno, Muh., I Made Candiasa, I Gusti Ketut Arya  Sunu.  “Kontribusi  Implementasi  Media Pembelajaran,  Konsep  Diri,  Dan  Motivasi Belajar  Terhadap  Hasil  Belajar  Bahasa Indonesia  (Studi  Persepsi  Siswa)”.e-Journal Program  Pascasarjana  Universitas  Pendidikan
Ganesha, Program Studi Administrasi Pendidikan, Volume 5 Tahun 2014.
[12] Walia, Saurabh,  et  al.  “A  Framework  for  Web Based  Student  Record  Management  System using  PHP”  International  Journal  of  Computer Science and Mobile Computing, Vol.3 Issue.8,
August- 2014, pg. 24-33.
[13] --. “Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20  Tahun  2003  Tentang  Sistem  Pendidikan Nasional”, Jakarta. 2003