Volume 2, Nomor 1, Januari 2021                           Pendidikan Kesehatan Mempengaruhi Persepsi Remaja ...

## PENDIDIKAN KESEHATAN MEMPENGARUHI PERSEPSI REMAJA DALAM MERAWAT ORGAN REPRODUKSI

## Arfiah 
Program Studi DIII Kebidanan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Widya Nusantara Palu
ARTICLE INFO

## ABSTRACT
Article history Submitted : 2021-01-05 Revised : 2021-01-07 Accepted : 2021-01-14

## Keywords:
Health education Perception Teenagers Reproductive organ Care  of  the  reproductive  organs  is  an  initial  effort  to  maintain  reproductive  health. Performing treatment of the wrong reproductive organs can cause infectious diseases in the reproductive organs. Based on the results of interviews the researcher obtained from 10 students that the behavior in caring for reproductive organs is not too well known. The  research  aims  to  find  out  the  effect  of  health  education  on  reproductive  organ  at Grade  VIII  of  SMPN  7  Palu.This  was  a  quantitative  research  with  pre  experimental design  using  one  group  pretest  posttest  deign.  The  research  population  was  41 respondents  selected  using  total  sampling.  The  data  were  analyzed  through  Wicoxon test. The data analysis used univariate analysis which is for analyzing  a distribution of frequency is Of the 41 respondents who had perceptions about caring for reproductive organs  before  health  education  was  carried  out,  7  respondents  (17.1%)  were  in  good category,  25  respondents  (61.0%)  were  in  sufficient  category,  and  9  respondents (22.0%)  were  in  poor  category.  Of  the  41  respondents  who  have  perceptions  about caring  for  reproductive  organs  after  health  education  is  carried  out,  33  respondents (80.5%)  are  in  the  good  category,  and  8  respondents  (19.5)  are  in  the  moderate category, percentage of each viable while bivariate analysis used inferentially to search for  the  health  education  effect on  reproductive  organ  at  Grade  VIII  of  SMPN  7  Palu, where  the  result  of  p=0.00  <  α=0.05.  In  conclusion,  there  is  a  significant  effect  of Health  Education  on  Teenagers’  Perception  in  Caring  Reproductive  Organ  at  Grade VIII of SMPN 7 Palu. The suggestion is after conducting health education dealing with reproductive organ it is expected that they can form a well self-concept followed by a good  behavior  and  for  the  health  officers  that  they  can  provide  education  for  the students in order that they can care it better. Kata Kunci: Pendidikan kesehatan Persepsi Remaja Organ reproduksi Perawatan  organ  reproduksi  merupakan  usaha  awal  menjaga  kesehatan  reproduksi. Melakukan  perawatan  organ  reproduksi  yang  keliru  dapat  menyebabkan  terjadinya penyakit  infeksi  pada  organ  reproduksi.  Berdasarkan  hasil  wawancara  yang  peneliti peroleh  dari  10  siswa  bahwa  perilaku  dalam  merawat  organ  reproduksi  belum  terlalu mereka ketahui. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan terhadap persepsi remaja dalam merawat organ reproduksi pada kelas VIII di SMPN 7 Palu.  Jenis  penelitian  ini  kuantitatif,  rancangan  penelitian  pre  experiment  dengan menggunakan desain one group pre test-post test design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 41 responden dengan tehnik pengambilan sampel total sampling. Analisis data menggunakan  Uji  Wicoxon.  Analisis  data  menggunakan  analisis  univariat  merupakan analisis  untuk  menghasilkan  suatu  distribusi  frekuensi  yaitu  dari  41  responden  yang memiliki  persepsi  tentang  merawat  organ  reproduksi  sebelum  dilakukan  pendidikan kesehatan  pada  kategori  baik  7  responden  (17,1%),  kategori  cukup  sebanyak  25 responden  (61,0%),  dan  kategori  kurang  9  responden  (22,0%)  dan  dari  41  responden yang  memiliki  persepsi  tentang  merawat  organ  reproduksi  sesudah  dilakukan pendidikan  kesehatan  pada  kategori  baik  33  responden  (80,5%),  dan  kategori  cukup sebanyak  8  responden  (19,5),  presentase  dari  masing-masing  variabel  dan  analisis bivariat yaitu secara inferensial untuk mencari pengaruh pendidikan kesehatan terhadap persepsi  remaja  dalam  merawat  organ  reproduksi  pada  kelas  VIII  di  SMPN  7  Palu, dimana hasil p=0,00 <α = 0,05. Simpulan dari penelitian ini bahwa ada pengaruh yang bermakna  antara  pengaruh  pendidikan  kesehatan  reproduksi  terhadap  persepsi  remaja dalam  merawat  organ  reproduksi  pada  kelas  VIII  di  SMPN  7  Palu.  Saran  setelah dilakukan  pendidikan  kesehatan  mengenai  perawatan  organ  reproduski  diharapkan dapat  membentuk  konsep  diri  yang  baik  diikuti  perubahan  perilaku  yang  baik  dan kepada tenaga kesehatan untuk memberikan edukasi kepada siswi agar dapat merawat organ reproduksi dengan baik.

## Jurnal Kebidanan Malakbi
Volume 2, Nomor 1, Januari 2021, pp. 20 – 25 ISSN 2720-8842 (Online) Journal homepage: http://jurnal.poltekkesmamuju.ac.id/index.php/b
 Corresponding Author:
Arfiah Program Studi DIII Kebidanan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Widya Nusantara Palu Telp. 085242959545 Email: arfiah@stikeswnpalu.ac.id

## PENDAHULUAN
Kesehatan  reproduksi  menurut World Health  Organization (WHO) sehat  mental  dan sosial,  yang  bukan  hanya  bebas  dari  penyakit atau  kecacatan  dalam  segala  aspek  yang berhubungan  dengan  sistem  reproduksi,  fungsi serta prosesnya dan berbagai macam permasalahan kesehatan lainnya.  Permasalahan kesehatan reproduksi remaja termasuk pada saat pertama  anak  perempuan  haid  yang  beresiko timbulya  anemia,  perilaku  seksual  yang  mana bila kurang pengetahuan dapat tertular penyakit hubungan  seksual (World  Health  Organization, 2014) .
Menurut  Badan  Kependudukan  dan
Keluarga Berencana Nasional (BKKBN) remaja mengalami pertumbuhan dan perkembangan pesat pada aspek fisik, psikologis  dan  juga  intelektual.  Beberapa karakteristik remaja yaitu memiliki keingintahuan yang besar, menyukai petualangan dan tantangan serta berani menanggung  risiko  atas  perbuatannya  tanpa didahului  oleh  pertimbangan  yang  matang  hal ini  menimbulkan  banyak  permasalahan  pada remaja,  salah  satunya  adalah  permasalahan mengenai  kesehatan  reproduksi (BKKBN, 2013) .
Remaja merupakan masa peralihan dari masa  anak  ke  masa  dewasa.  Masa  remaja  ini terdiri dari tiga sub fase yaitu masa remaja awal (usia  12  –  16  tahun),  masa  remaja  pertengahan (usia  17  –  19  tahun)  dan  masa  remaja  akhir (usia  19  –  24  tahun).  Masa  ini  sering  disebut dengan  masa  pubertas (Johar,  Wiwin.,  Rejeki, Sri., Khayati, 2013) .
Masa  pubertas  adalah  periode  tumbuh kembang  fisik  maupun  mental  manusia  dari seorang  anak  menjadi  dewasa.  Tanda  pubertas eksternal  dilihat  dari  putting  payudara  yang berkembang  dan  areola  yang  membesar, tumbuhnya  rambut  aksila  dan  pubis,  panggul melebar  dan  berkembang  dengan  cepat.  Uterus dan  ovarium  juga  berkembang  dengan  matang. (Prayitno, 2014) .
Di  saat  masa  pubertas  pada  remaja wanita  harus  menjaga  dan  merawat  organ reproduksinya dengan baik karena apabila tidak terawat  dengan  baik  maka  akan  menimbulkan
kelainan atau gejala seperti keputihan (Prayitno, 2014) .
Gejala  keputihan  muncul  dikarenakan faktor  hormonal,  kebersihan  atau  perilaku hygiene  yang  kurang  baik  dan  suasana  pH vagina juga ikut memengaruhi gejala keputihan tersebut. Perilaku hygiene yang tidak baik dapat juga  menimbulkan  bau  yang  tidak  sedap,  dan munculnya penyakit seperti kanker serviks (K. Indrawati, 2011) .
Berdasarkan  data  dari  badan  kesehatan dunia (WHO), kanker seviks merupakan kanker nomor  dua  terbanyak  pada  wanita  berusia  15  – 45  tahun.  Salah  satu  faktor  penyebab  kanker serviks  yaitu  kurangnya  personal  hygiene  pada organ  reproduksi.  Berdasarakan World  Cancer Research  Fund  International jumlah  penderita kanker  serviks  di  tahun  2012  adalah  528.000 dialami  perempuan  diseluruh  dunia  dan  di Indonesia  terdapat  15.027  kasus.  Tahun  2013 penderita  kanker  serviks  berjumlah  98.692 kasus (Kementerian Kesehatan Republik
Indonesia, 2013) .
Hal  tersebut  juga  dibuktikan  dari  hasil penelitian (T. Indrawati & Pitriyani, 2016) yang dilakukan  di  RSUP  oleh  Dr.  Kariadi  yang menyebutkan bahwa sebanyak 87,10% memiliki  personal  hygiene  yang  kurang  baik dan  adanya  kejadian  kanker  serviks  stadium  3 yaitu  sebanyak  58,1%.  Penelitian  tersebut menyimpulkan adanya hubungan yang signifikan  antara  kanker  serviks  dengan personal hygiene organ reproduksi yang kurang baik.  Dari  hasil  pembahasan  tersebut  maka remaja putri harus diberikan tambahan pengetahuan  melalui  pendidikan  kesehatan tentang  merawat  organ  reproduksi  agar  mereka dapat merawat dan memelihara organ reproduksinya dengan baik.
Adapun  penelitian  yang dilakukan oleh (Yusly  et  al.,  2015) tentang  pengaruh pendidikan  kesehatan  terhadap  persepsi  remaja dalam  merawat  organ  genetalia  pada  remaja putri  di  SMAN  1  Pakusari  Kabupaten  Jember, hasil  analisis  data  menunjukkan  bahwa  nilai rata-rata responden sebelum diberikan pendidikan  kesehatan  71.46  dan  setelah diberikan pendidikan kesehatan 83.95. Hasil uji
statistic  menggunakan  paried  T-Tes  dengan =0,05 didapatkan nilai p value 0,0009.
Berdasarkan  hasil  wawancara  dengan kepala  sekolah  SMPN  7  palu  siswi  putri  di kelas  VIII  jumlah  keseluruhan  yaitu  41  orang, dan dilakukan wawancara pada  tanggal 19 Juli 2020     di     SMPN     7     Palu.  Hasil  wawancara dengan  10  siswa  bahwa  perilaku  dalam merawat organ reproduksi belum terlalu mereka ketahui  seperti  mencebok  hanya  sekedarnya saja yang penting mereka anggap sudah bersih, padahal  dalam  mencebok  itu  dimulai  dari daerah  vagina  lalu  ke  anus  atau  dari  depan  ke belakang.  Oleh  karena  itu  penting  untuk dilakukannya  pendidikan  kesehatan,  untuk mengetahui  persepsi  mereka  sehingga  akan mengetahui  sejauh  mana  cara  pandang  remaja putri  sesuai  dengan  ketentuan  atau  informasi yang  diberikan.  Tujuan  dari  penelitian  ini adalah  menganalisis  pengaruh  pendidikan kesehatan  terhadap  persepsi  remaja  dalam merawat organ reproduksi di SMPN 7 Palu.

## METODE PENELITIAN Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  kuantitatif . Rancangan penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  rancangan  penelitian pre  experiment dengan  menggunakan  desain one  group  pre test-post test design.

## Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian  ini  dilaksanakan  di  SMPN  7  Palu pada Bulan Juli Tahun 2020.

## Populasi dan Sampel
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  semua siswi  putri  kelas  VIII  SMPN  7  Palu  berjumlah 41  orang  dengan  umur  13  –  14  tahun. Pengambilan  sampel  pada  penelitian  ini menggunakan cara Total Sampling .

## Pengumpulan Data
Metode  pengumpulan  data  yaitu  dengan menggunakan  data  primer  dan  data  sekunder. Dimana  data  primer  didapatkan  melalui pembagian  kuesioner  kepada  siswa  kelas  VIII, data sekunder didapatkan melalui data sekunder yaitu data siswi di SMPN 7 Palu.

## Pengolahan dan Penyajian Data
Pengolahan  dan  penyajian  data  dilakukan dengan menggunakan komputer program SPSS.
Data  disajikan  dalam  bentuk  tabel  distribusi frekuensi yang disertai narasi atau penjelasan.

## Analisis Data
Analisis  data  menggunakan  analisis  univariat dan analisis bivariat. Uji yang digunakan adalah uji Wilcoxon dengan tingkat kemaknaan 0,05.

## HASIL PENELITIAN
Tabel  1  menunjukkan  bahwa  dapat dilihat  bahwa  jumlah  responden  yang  berumur 14  tahun  27  orang  (65,9%)  sedangkan responden  berumur  13  Tahun  adalah  14  orang (34,1%)  merupakan  kelompok  umur  yang paling rentan.
Tabel 1.   Distribusi Frekuensi Responden berdasarkan Karakteristik Umur  pada  Murid  Kelas  VIII di SMPN 7 Palu Umur (Tahun) n % 13 14 34,1 14 27 65,9 Total 41 100,0
Sumber: Data Primer 2020
Tabel  2  menunjukkan  bahwa  dari  41 responden  yang  memiliki  persepsi  tentang merawat  organ  reproduksi  sebelum  dilakukan pendidikan  kesehatan  pada  kategori  baik  7 responden (17,1%), kategori cukup sebanyak 25 responden  (61,0%),  dan  kategori  kurang  9 responden (22,0%). Sesudah dilakukan pendidikan  kesehatan,  pada  kategori  baik  33 responden  (80,5%),  dan  kategori cukup sebanyak 8 responden (19,5%).
Tabel  2.  Distribusi  Frekuensi  Responden berdasarkan  Variabel  Penelitian pada Murid Kelas VIII di SMPN
7 Palu
Persepsi n % Sebelum Baik 7 17,1 Cukup 25 61,0 Kurang 9 22,0 Sesudah Baik 33 80,5 Cukup 8 19,5 Kurang 0 0,0 Total 41 100,0 Sumber: Data Primer 2020
Hasil  penelitian  pada  tabel  3  bivariat dengan  menggunakan  uji wilcoxon maka didapatkan  perbedaan  sebelum  dan  sesudah dilakukan  penelitian  pendidikan  di  SMPN  7 Palu  sebesar P  Value 0,000  (<  0,05),  sehingga H0  ditolak  atau  Ha  diterima,  ada  pengaruh pendidikan  kesehatan  terhadap  persepsi  remaja dalam merawat organ reproduksi.
Tabel  3.  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan terhadap  Persepsi  Remaja  dalam Merawat  Organ  Reproduksi  pada Murid Kelas VIII di SMPN 7 Palu
N Z P value Sebelum dan Sesudah dilakukan Pendidikan Kesehatan 41 -5.471 0,000 Sumber: Data Primer 2020

## PEMBAHASAN
Persepsi remaja sebelum dilakukan pendidikan kesehatan di SMPN 7 Palu
Persepsi  adalah  pengalaman  tentang objek,  peristiwa,atau  hubungan-hubungan  yang diperoleh  dengan  menyimpulkan  informasi serta  melampirkan  pesan.  Penelitian  ini mengukur  persepsi  merawat  organ  reproduksi. Hasil pretest penelitian yang didapatkan dari 41 responden  yang  memiliki  persepsi  tentang merawat organ reproduksi pada kategori baik 7 responden (17,1%), kategori cukup sebanyak 25 responden  (61,0%),  dan  kategori  kurang  9 responden (22,0%).
Menurut asumsi  peneliti hal ini disebabkan  responden  masih  duduk  dibangku sekolah  SMP,  dimana  respoden  tersebut  belum mengenal  cara  menjaga  kebersihan  organ reproduksi yang benar  hal  ini  dapat  dilihat  dari kuesioner yang telah diberikan kepada responden,  mayoritas  persepsi  cukup  dari responden  serta  adanya  sebagian  kecil  persepsi kurang cenderung disebabkan oleh pengetahuan remaja  (responden)  mengenai  perawatan  organ reproduski.
Persepsi  perawatan  organ  reproduksi yang dimiliki oleh diperbaiaki atau ditingkatkan salah satunya  dengan cara mengadakan kegiatan  penyuluhan,  karena  pengertian  dari kegiatan  penyuluhan  merupakan  kegiatan pendidikan  yang  dilakukan  dengan  menyebar pesan  dan  menambah  keyakinan  sehingga masyrakat menjadi tahu sekaligus juga mau dan
bisa melakukan anjuran yang ada hubungannya dengan kesehatan
Pengetahuan  atau  wawasan  sangat  erat kaitannya  dengan  informasi  yang  diperoleh seseorang, artinya apabila seseorang memperoleh  informasi  yang  lebih  banyak  dan lebih  baik  dari  berbagai  media  misalnya televisi,  radio  atau  surat  kabar,  maka  hal  itu dapat  meningkatkan  pengetahuan  seseorang sekaligus membentuk persepsi seseorang menjadi  lebih  baik.  Dengan  demikian  dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi pengetahuan seseorang  maka  akan  semakin  tinggi  tingkat kecermatan  seseorang  terhadap  objek  persepsi (Notoatmodjo, 2014) .
Persepsi  dalam  arti  sempit  adalah “penglihatan”  yaitu  bagaimana  cara  seseorang melihat  sesuatu,  sedangkan  dalam  arti  luas, pesepsi  adalah  “pandangan”  yaitu  bagaimana seseorang memandang atau mengartikan sesuatu (Desmita,  2017) .  Dari  faktor  internal terdapat  faktor  usia,  usia  merupakan  hal terpenting yang mempengaruhi terhadap persepsi.  Semakin  cukup  umur  seseorang  akan menjadi  lebih  matang  dalam  berfikir  dan bekerja (Nugroho, 2016) .
Persepsi remaja sesudah dilakukan pendidikan kesehatan di SMPN 7 Palu
Tingkat  persepsi  remaja  putri  setelah diberikan  pendidikan  kesehatan,  mengalami peningkatan  nilai  persepsi.  Dibuktikan  dengan nilai  diketahui  bahwa  dari  41  responden  yang memiliki  persepsi  tentang  merawat  organ reproduksi sesudah dilakukan pendidikan kesehatan  pada  kategori  baik  33  responden (80,5%),  dan  kategori  cukup  sebanyak  8 responden (19,5%).
Hasil  posttest  dalam  penelitian  ini memperlihatkan  bahwa  adanya  intervensi berupa pendidikan kesehatan dapat memberikan perubahan  persepsi  mengenai  perawatan  organ reproduksi.  Dari  intervensi  yang  diberikan tersebut,  menurut  asumsi  peneliti  para  remaja menjadi  lebih  mengetahui  seperti  mencebok dengan  sembarang  asal  mereka  merasa  sudah bersih  tetapi  setelah  diberikan  pendidikan mereka  sudah  mengetahui  bagaimana  cara mencebok  dengan  baik  dan  mereka  juga mengetahui  tentang  tujuan,  manfaat  serta perawatan organ reproduksi.
Persepsi  dapat  juga  dipengaruhi  oleh pengetahuan  seseorang.  Pendidikan  kesehatan merupakan  aspek  penting  dalam  meningkatkan
pengetahuan remaja karena pendidikan kesehatan  remaja  memiliki  persepsi  yang  baik tentang  sesuatu  hal  sehingga  mereka  mampu menciptakan  dan  membangun  perilaku  yang positif  tentang  merawat  organ  reproduksi nantinya (Notoatmodjo, 2014) .
Persepsi  merawat  organ  reproduksi yang  dimiliki  oleh  siswi  dapat  diperbaiki  atau ditingkatkan salah satunya dengan cara mengadakan  kegiatan  penyuluhan,  karena pengertian dari kegiatan penyuluhan merupakan kegiatan  pendidikan  kesehatan  yang  dilakukan dengan  menyebar  pesan  dan  menambah keyakinan  sehingga  remaja  lebih  tahu  dan mengerti  sekaligus  juga  mau  dan  bisa melakukan  anjuran  yang  ada  hubungannya dengan kesehatan (Machfoedz, 2017) .
Pengaruh  pendidikan  kesehatan  reproduksi tentang perawatan organ reproduksi
Berdasarkan hasil analisis data menggunakan  uji Wilcoxon diperoleh  nilai bernilai  0,000<0,05  maka  H0  ditolak  Ha diterima.  Dapat  disimpulkan  bahwa  ada pengaruh pendidikan kesehatan terhadap persepsi remaja dalam merawat organ reproduksi di SMPN 7 Palu.
Peneliti  berpendapat  bahwa  remaja putri  setelah  diberikan  pendidikan  kesehatan mempunyai  kualitas  persepsi  yang  meningkat dari  sebelum  diberikan  pendidikan  kesehatan tentang kebersihan organ reproduksi. Perubahan-perubahan  perilaku dalam diri seseorang  dapat  diketahui  melalui  persepsi yaitu  sebagai  pengalaman  yang  dihasilkan melalui panca indera. Semakin banyak pendidikan  kesehatan  tentang  merawat  organ reproduksi menunjukan bahwa persepsi responden menjadi sangat positif.
Pendidikan  kesehatan  merupakan  suatu penerapan  konsep  pendidikan  di  dalam  bidang kesehatan untuk membantu individu, kelompok atau masyarakat dalam meningkatkan kemampuan  atau  perilakunya,  untuk  mencapai kesehatan secara optimal, memberikan informasi,  kesadaran  dan  sebagainya  supaya tidak  salah  dalam  mengartikan  sesuatu  yang masih  belum  dimengerti  baik  dan  buruknya. Maka  dengan  ini,  pemberian  pendidikan kesehatan  pada  remaja  perlu  ditingkatkan  agar terhindar  dari  dampak  atau  risiko  yang  dapat ditimbulkan (Syah, 2014) . Pendididkan kesehatan mempunyai peranan  yang  sangat  penting  dalam  menambah
informasi  guna  meningkatkan  pengetahuan  dan persepsi yang baik dalam kehidupan masyarakat.  Pengalaman  yang  didapatkan  dari informasi melalui pedidikan kesehatan diharapkan  dapat  memberikan  efek  persepsi yang positif bagi remaja putri. Semakin banyak remaja    putri    yang    memiliki  persepsi  positif terhadap  perawatan  reproduksi  semakin  baik pula tindakan menjaga kebersihan alat reproduksinya (Yusuf, 2017) .

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah dilakukan  di  SMPN  7  Palu  mengenai  pengaruh pendidikan  kesehatan  tentang  perawatan  organ reproduksi  dengan  persepsi  remaja  di  SMPN  7 Palu diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan  bahwa  persepsi  remaja  sebelum dilakuan pendidikan kesehatan tentang merawat organ  reproduksi  dan  persepsi  remaja  setelah dilakukan pendidikan kesehatan tentang merawat organ reproduksi mengalami peningkatan.  Berdasarkan  hasil  tersebut  maka pada  penelitian  ini  dapat  disimpulkan  bahwa terdapat pengaruh pendidikan kesehatan tentang persepsi remaja dalam merawat organ reproduksi.
Diharapkan  kepada  pihak  sekolah SMPN  7  Palu  agar  dapat  menjalin  kerjasama dengan instansi lainnya khusunya pada program kegiatan  yang  dilakukan  oleh  Puskesmas tentang  kesehatan  reproduksi  dalam  hal pemberian  penyuluhan  maupun  sosialisasi khusunya  terkait  kesiapsiagaan  bencana  banjir, sehingga  masyarakat  sekolah  terutama  siswa mempunyai persepsi yang baik tentang kesehatan  reproduksi.  Selain  itu,  sekolah  juga diharapkan  agar  dapat  menyediakan  media informasi  berupa  buku  seperti  kesehatan reproduksi  dan  leaflet  untuk  membantu  siswa mendapatkan  informasi  seputar  kesehatan reproduksi.
Diharapkan  institusi  kesehatan  dapat memberikan  kegiatan  penyuluhan  di  sekolah SMPN  untuk  memberikan  informasi  tentang pentingnya memahami perawatan organ reproduksi.  Kepada  peneliti  selanjutnya  agar dapat  mengembangkan  penelitian  ini  dengan menambahkan  variabel  (khusunya  perawatan organ  reproduksi).  Untuk  mengetahui  variabel lain  yang  dapat  berpengaruh  dalam  perawatan organ reproduksi.

## DAFTAR PUSTAKA
BKKBN.  (2013). Bimbingan  Teknis  Kesehatan Respoduksi dan Seksualitas yang Komprehensif . BKKBN.
Desmita.  (2017). Psikologi  Perkembangan Peserta Didik . Remaja Rosdakrya.
Indrawati,  K.  (2011).  Upaya  Meningkatkan Pengetahuan  tentang  Kesehatan  Organ Reproduksi  Siswi  Kelas  VIII  SMPN  10 Surabaya  Melalui  Metode  Tutor  Sebaya Surabaya. E-Journal  Dinas  Pendidikan Kota Surabaya , 5 , 1–11.
Indrawati, T., & Pitriyani, H. (2016). Hubungan Personal  Higiene  Organ  Genital  dengan Kejadian  Kanker  Seviks  di  RSUP  Dr.
Kariadi Kota Semarang. Jurnal Dinamika Kebidanan , 2 (1), 1–14. http://jurnal. abdihusada. ac.id/index. php/jurabdi/article/view/14.
Johar, Wiwin., Rejeki, Sri., Khayati, N. (2013).
Persepsi dan Upaya Pencegahan
Keputihan  pada  Remaja  Putri  di  SMA Muhammadiyah  1  Semarang. Jurnal Keperawatan  Maternitas , 1 (1),  37–45.
https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JK Mat/article/view/931.
Kementerian  Kesehatan  Republik  Indonesia.
(2013). Buku  Saku  Pelayanan Kesehatan Ibu  di  Fasilitas  Kesehatan  Dasar  dan Rujukan (Edisi Pert).
Machfoedz,  I.  (2017). Statistik  Non  Parametik . Fitramaya.
Notoatmodjo,  S.  (2014). Promosi  Kesehatan Dan Perilaku Kesehatan . Rineka Cipta. Nugroho.  (2016). Buku  Ajar  Keperawatan
Lanjut Usia . EGC.
Prayitno, S. (2014). Kesehatan Organ Reproduksi  Wanita (Cet.  1).  Yogyakarta Saufa.
Syah,  M.  (2014). Psikologi  Pendidikan . Rosdakarya.
World  Health  Organization.  (2014). Sexually Transmitte Infection . WHO. http//www.who.int/topics/sexually_trans mitted. Yusly, E., Indriyani, D., & Yulis, Z. E. (2015). Pengaruh Pendidikan Kesehatan
terhadap  Persepsi  tentang  Kebersihan daerah  Genitalia  pada  Remaja  Putri  di SMA  1  Pakusari  Kabupaten  Jember . Universitas Muhammadiyah Jember. Yusuf,  S.  (2017). Psikologi  Perkembangan Anak . Rosdakarya.