Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini “Ceria”

## “Ceria”
Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
ISSN 2301-9905 Volume 13,  No 2 Januari 2021
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Muhammadiyah Tangerang
Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Selama Masa Covid-19 di Kecamatan Pasar Kemis,
Tangerang
1 Iman Nurjaman, 2 Destya Alya Monica 1.2 Program Studi Pendidikan  Guru Pendidikan  Anak Usia Dini ; Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan ; Universitas Muhammadiyah Tangerang e-mail: 1 Iman.umt@gmail.com , 2 alyamonica29@gmail.com,

## Abstrak
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode survey. Jumlah seluruh populasi adalah 30 orang tua dan 30 guru di Kecamatan Pasar Kemis, Tangerang dengan teknik pengambilan  sampel  menggunakan NonProbability  Sampling .  Instrument  penelitian  yang digunakan  adalah  penyebaran  angket.  Instrument  pengumpulan  data  untuk  hubungan  pola asuh orang tua (X) dan kemampuan berhitung (Y) menggunakan angket skala likert dengan 4 pilihan  jawaban.  Pengujian  hipotesis  dilakukan  dengan  menggunakan  rumus  korelasi Product Moment ,  yang  diawali  dengan  uji  normalitas  dari  data  yang  diperoleh.  Berdasarkan  hasil penelitian diketahui terdapat hubungan positif yang signifikan hubungan pola asuh orang tua (X)  dan  kemampuan  berhitung  (Y)  Hal  ini  terbukti  dengan  dilakukannya  uji  regresi  linier sederhana    yang  menghasilkan  F hit untuk  uji  signifikansi  sebesar  2677,26 dan  F tab sebesar  4,20 dengan ketentuan F hit > F tab berarti terdapat hubungan yang signifikan.  Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara pola asuh orang tua dengan kemampuan berhitung anak usia dini selama masa covid-19 di Kecamatan Pasar Kemis, Tangerang.
Kata Kunci : Kemampuan Berhitung, Pola Asuh Orang Tua

## Pengantar
Pola asuh orang tua merupakan salah satu faktor penting dalam mengembangkan ataupun menghambat pertumbuhan anak. Seorang anak yang dibiasakan dengan suasana keluarga yang terbuka,  saling  menghargai,  saling menerima,  dan  mendengarkan  pendapat  anggota  keluarga
lainnya  maka  ia  akan  tumbuh  menjadi  generasi  yang  terbuka,  fleksibel,  penuh  inisiatif,  dan percaya  diri.  Perilaku  kreatif  dapat  tumbuh  dan  berkembang  dengan  baik.  Menurut  Kohn mengatakan bahwa pola asuh atau pengasuhan merupakan cara orang tua berinteraksi dengan anak  yang  meliputi  pemberian  aturan,  hadiah,  hukuman  dan  pemberian  perhatian,  serta tanggapan  orang  tua  terhadap  setiap  perilaku  anak.  Kualitas  pola  asuh  yang  baik  adalah kemampuan  orang  tua  untuk  memonitor  segala  aktivitas  anak,  sehingga  ketika  anak  dalam keadaan  terpuruk  orangtua  mampu  memberikan  support  dan  memperlakukan  anak  dengan baik, sesuai dengan kondisi anaknya (Monks 2013). Pola asuh mencakup pengasuhan dan juga pendidikan.  Orang  tua  memiliki  peranan  terpenting  dalam  kedua  hal  tersebut,  khususnya dimasa pandemi. Aktivitas anak lebih banyak dihabiskan didalam rumah bersama orang tua.
Dalam  kondisi  saat  ini,  virus  corona  bukanlah  suatu  wabah  yang  bisa  diabaikan  begitu saja.  Jika  dilihat  dari  gejalanya,  orang  awam  akan  mengiranya  hanya  sebatas  influenza  biasa, tetapi  bagi  analisis  kedokteran  virus  ini  cukup  berbahaya  dan  mematikan.  Saat  ini  di  tahun 2020,  perkembangan  penularan  virus  ini  cukup  signifikan  karena  penyebarannya  sudah mendunia dan seluruh negara merasakan dampaknya termasuk Indonesia. Corona virus adalah sekumpulan  virus  dari  subfamili  Orthocronavirinae  dalam  keluarga  Coronaviridae  dan  ordo Nidovirales. Kelompok virus ini yang dapat menyebabkan penyakit pada burung dan mamalia, termasuk manusia. Pada manusia, coronavirus menyebabkan infeksi saluran pernapasan yang umumnya ringan, seperti pilek, meskipun beberapa bentuk penyakit seperti; SARS, MERS, dan COVID-19 sifatnya lebih mematikan. (Yunus & Rezki, 2020)
Berdasarkan  pengamatan  yang  telah  peneliti  lakukan  pola  asuh  orang  tua  di  Kecamatan Pasar Kemis terdapat pola asuh yang lebih dominan yang sudah banyak diterapkan oleh para orang  tua  yaitu  pola  asuh  demokratis.  Misalnya  orang  tua  selalu  memberikan  kesempatan kepada  anak  untuk  bertanya  dan  berpendapat,  ketika  anak  mendapat  prestasi  disekolahnya atau sudah membantu pekerjaan rumah orang tua memberikan apresiasi kepada anak misalnya berupa pujian atau reward. Berdasarkan uraian yang telah dipaparkan diatas, peneliti merasa perlu  untuk  mengadakan  penelitian  tentang  pola  asuh  orang  tua  terhadap  kemampuan
Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini “Ceria”
berhitung anak selama masa pandemi covid-19 dan melihat bagaimana kemampuan berhitung anak dirumah bersama orang tua.

## Metode
Metode  penelitian  merupakan  cara  ilmiah  untuk  melakukan  sebuah  penelitian  yang merupakan  landasan  bagi  para  peneliti  untuk  mengambil  sebuah  keputusan.  Penelitian  ini dilakukan untuk mengetahui hubungan pola asuh  orang tua dan kemampuan berhitung anak selama  pandemi  covid-19.  Penelitian  ini  menggunakan  model  penelitian  kuantitatif  dengan menggunakan survey. Adapun variabel dalam penelitian ini yaitu variabel terikat adalah Y dan variabel  bebas  adalah  X.  Dimana  variabel  Y  kemampuan  berhitung  dan  variabel  X  pola  asuh orang tua. Singarimbun (1982:3) dalam metode penelitian survey mengatakan bahwa penelitian survey  adalah  “penelitian  yang  mengambil  sampel  dari  satu  populasi  dan  menggunakan kuesioner  sebagai  alat  pengumpulan  data  yang  pokok”  Sedangkan  menurut  Tika  (1997:9) mengatakan  bahwa  “survey  adalah  suatu  metode  penelitian  yang  bertujuan  untuk mengumpulkan  sejumlah  besar  data  berupa  variabel,  unit  atau  individu  dalam  waktu  yang bersamaan, data dikumpulkan melalui individu atau sampel fisik tertentu dengan tujuan agar dapat  menggeneralisasikan  terhadap  apa  yang  diteliti.  Variabel  yang  dikumpulkan  dapat bersifat  fisik  maupun  sosial”.  Metode  pengumpulan  angket  dalam  penelitian  ini  untuk pengambilan data tentang pola asuh orang tua dan kemampuan berhitung anak.
Tabel 01
Hasil Uji Reliabilitas No  Variabel ralpha     rkritis        Kriteria 1     Pola Asuh Orang Tua 1,102       0.600         Reliabel 2     Kemampuan Berhitung       1,097       0.600         Reliabel

## Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
“Ceria”
Berdasarkan uji reliabilitas dilakukan pada item pertanyaan yang dinyatakan valid. Suatu variabel  dikatakan  reliabel  atau  handal  jika  jawaban  pertanyaan  selalu  konsisten.  Jadi  hasil koefisien  reliabilitas  instrumen  variabel  pola  asuh  orang  tua  adalah  sebesar  1,102,  instrumen variabel  kemampuan  berhitung  sebesar  1,097  yang  berarti  kedua  instrumen  tersebut dinyatakan reliabel atau memenuhi syarat.

## Hasil dan Pembahasan
Penelitian dilakukan pada seluruh TK, RA, dan KB yang berada diKecamatan Pasar Kemis. Penelitian  ini  dilakukan  dari  bulan  agustus  sampai  September  2020.  Penelitian  ini  dilakukan dengan memberikan angket secara online,  guru dan orang tua mengisi angket tersebut sesuai dengan  pola  asuh  yang  diterapkan  dan  kemampuan  anak.  Kemampuan  anak  dilihat  selama anak melakukan kegiatan berhitung dan pola asuh orang tua dilihat pada saat sehari-harinya. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti didapatkan bahwa :
Grafik 1.  Data pola asuh orang tua
Berdasarkan  gambar di  atas,  terlihat  hanya  7 yang  mendapat  skor  24-25,  sedangkan  skor antara  26-27  diperoleh  20,  skor  28-29  diperoleh  1  sampel.  Dengan  demikian  dapat  dikatakan
0 5 10 15 20 25 24 - 25 26 - 27 28 - 29 fr e ku e n si skor hubungan pola asuh orangtua histogram dan poligon hubungan pola asuh orangtua histogram poligon
Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini “Ceria”
bahwa pola asuh orang tua yang lebih dominan yang dipakai oleh sampel penelitian yaitu pola asuh  demokratis

## Grafik 2.  Data kemampuan berhitung anak
Berdasarkan  gambar  di  atas,  terlihat  yang  mendapat  skor  26-29  diperoleh  12  sampel, sedangkan  skor  antara  30-33  diperoleh  10  sampel,  skor  34-37  diperoleh  7  sampel,  sementara skor  38-41  diperoleh  1  sampel.  Dengan  demikian  dapat  dikatakan  bahwa  kemampuan berhitung  anak  rendah  karna  yang  mendapatkan  sampel  paling  banyak  pada  rentang  skor terendah yaitu 26-29.

## Tabel 2.
Hasil Analisis Varian (ANOVA) Uji Regresi Linear Sederhana
SUMBER VARIANS db JK RJK Fhit Ftab (0,05) Ket. TOTAL 30 28857 - - - REGRESI (a) 1 28857 28857 REGRESI (b/a) 1 28520,833  28520,833 2677,26 4,20 SIGNIKANSI SISA 28 298,28378  10,652992 TUNA COCOK 3 27633,716  9211,2387 -8,244 2,99 LINEAR GALAT 25 27932 1117,28
0 2 4 6 8 10 12 14 26 - 29 30 - 33 34 - 37 38 - 41 fr e ku e n si skor kemampuan berhitung histogram dan poligon kemampuan berhitung historam poligon
“Ceria”
Berdasarkan  tabel  anova  di  atas,  maka  dapat  diketahui  F hit untuk  uji  linieritas  sebesar  - 8,244  dan  F tab sebesar  2,99  dengan  ketentuan  F hit <  F tab berarti  persamaan  regresi  liniear. Sedangkan F hit untuk uji signifikansi sebesar 2677,26 dan F tab sebesar 4,20 dengan ketentuan F hit > F tab berarti terdapat hubungan yang signifikan.
Penelitian  ini  telah  membuktikan  terdapat  hubungan  yang  signifikan  antara  pola  asuh orang tua dan kemampuan berhitung anak, namun peneliti menyadari penelitian ini memiliki banyak keterbatasan, antara lain: 1) Saat melakukan penelitian sangat dibatasi kontak langsung dengan narasumber sehingga kurangnya informasi secara menyeluruh 2) Penelitian ini meneliti satu  variabel  bebas  dari  sekian  banyak  variabel  yang  dapat  mempengaruhi  kemampuan berhitung anak. 3) Penelitian ini sangat dibatasi kontak secara langsung dengan pihak sekolah sehingga sulit untuk memperoleh data yang diperlukan.

## K esimpulan
Pengujian  hipotesis  yang  peneliti  dapatkan  setelah  penelitian  yaitu  data  memiliki  regresi yang linier yaitu  F hit untuk uji linieritas sebesar  -8,244 dan F tab sebesar 2,99 dengan ketentuan F hit < F tab berarti persamaan regresi liniear. Sedangkan F hit untuk uji signifikansi sebesar 2677,26 dan F tab sebesar 4,20 dengan ketentuan F hit > F tab berarti terdapat hubungan yang signifikan. Hal tersebut  dapat  dibuktikan  dari  hasil  analisis  varian  (ANOVA)  uji  regresi  linear  sederhana . Berdasarkan  tabel  ANOVA  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  hubungan  yang signifikan antara pola asuh orang tua dan kemampuan berhitung anak selama pandemi covid- 19.

## Daftar Pustaka
Amanda, N. ., Antara, P. ., & Magta, M. (2016). Hubungan Pola Asuh Orangtua dengan Regulasi Diri Anak Usia 5-6 Tahun. Journal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha , 4 (2), 1–11.
Asmiati, D.S., A. C., & Kusumaningtyas, N. (2018). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan
“Ceria”
Konsep Diri Anak Kelompok B Di Tk 1 Pertiwi Semarang. Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini , 7 (1), 116–127.
Dubey, S., & Dkk. (2020). “Psychosocial impact of COVID-19.” Diabetes & Metabolic Syndrome: Clinical Research & Reviews . https://doi.org/10.1016/j.dsx.2020.05.035
Onyema, E. M., & dkk. (2020). “Impact of Coronavirus Pandemic on Education.” 11 (13), 108– 121. https://doi.org/10.7176/JEP/11-13-12