## Jurnal Pengabdian Multidisiplin
Volume 3 Nomor 3, 2023

## Membangun Kesadaran Mata Uang Nasional: Sosialisasi Rupiah di SMPN 4 Satap Jagoi Babang
Mawar Ardiansyah 1 , Nabilla Shalsabilla Az-Zahra Burhan 2
Cristian Zendrato 3, Wahyu Akbar 1
Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia 1
Universitas Borneo Tarakan, Indonesia 2
Universitas Palangka Raya, Indonesia 3 mawarardiansyah2212@gmail.com*

## Abstrak
Mata uang nasional seperti Rupiah adalah salah satu simbol identitas nasional yang kuat. Menanamkan rasa cinta dan bangga terhadap mata uang ini membantu memperkuat kesatuan dan identitas bangsa. Desa Sinar Baru, Kecamatan Jagoi Babang merupakan desa yang berada didekat daerah perbatasan Negara Indonesia- Malaysia. Sebab letaknya yang dekat perbatasan, maka rawan penggunaan mata uang Ringgit Malaysia. Oleh sebab itu perlu untuk menanamkan rasa cinta, bangga, dan paham terhadap mata uang rupiah. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk menanamkan rasa cinta, bangga, dan paham terhadap rupiah. Metode yang digunakan  dalam  pengabdian  ini  adalah  perencanaan,  pelaksanaan,  dan  evaluasi.  Hasil  penelitian menunjukkan dengan adanya sosialisasi ini dapat meningkatkan rasa cinta dan bangga siswa dan siswi yang berada didaerah dekat perbatasan terhadap mata uang rupiah.
Kata Kunci: Sosialisasi, Cinta Bangga Paham, Rupiah

## PENDAHULUAN
Dalam suasana perekonomian dewasa ini, fungsi dari pada uang semakin beragam. Bukan hanya sekedar menjadi alat tukar, namun uang juga berfungsi sebagai satuan hitung atau sebagai alat penukar nilai, alat penyimpanan kekayaan, dan alat standar pembayaran. Para pakar ekonomi Islam dewasa ini mengakui bahwa manfaat dari uang di dalam berbagai macam fungsi seperti yang telah disebutkan, uang sebagai salah satu pendukung dari peralihan sistem barter ke sistem perekonomian uang. Menurut Islam kepemilikan uang tidaklah dilarang, yang dilarang adalah menumpuk uang agar mendapatkan keuntungan dari orang lain (Lubis & Wadji, 2012, hlm. 18).
Dalam prakteknya, uang selalu dibutuhkan dalam dalam kegiatan sehari-hari. sebagai alat membayar dan bertransaksi dalam memenuhi kebutuhan masyarakat. Uang diibaratkan sebagai nyawa dalam raga dalam perkembangan perekonomian masyarakat. sehingga, uang dapat dianggap memliki peranan strategis dalam perekonomian jika dilihat dari fungsi uang sebagai alat transaksi dan alat tukar (Shodiqin, 2021, hlm. 48).
Sikap  terhadap  uang  merupakan  sudut  pandang  atau  perilaku  seorang  individu  terhadap  uang. Menurut  Durvasual  dan  Lysonski,  menyatakan  sikap  terhadap  uang  menunjukan  bahwa  uang  memiliki banyak arti sesuai dengan tingkat pemahaman dan kepribadian seseorang diantaranya uang menjadi bagian penting dalam kehidupannya, sumber rasa hormat, kualitas hidup, kebebasan dan bahkan kejahatan (Mulyati &  Hati,  2021,  hlm.  35).  Studi  tentang  nasionalisme  masyarakat  perbatasan  telah  banyak  dilakukan  dan
kebanyakan  studi-studi  tersebut  menekankan  relasi  antara  nasionalisme  dan  kondisi  sosial  ekonomi masyarakat  perbatasan  (Pamungkas,  2015,  hlm.  147).  Rupiah  sebagai  satu-satunya  mata  uang  indonesia Rupiah menggambarkan kedaulatan NKRI dan persatuan kesatuan seluruh wilayah Indonesia. Maka dari itu hendaknya  seluruh  masyarakat  indonesia,  di  kota,  di  desa,  maupun  di  daerah  perbatasan  hendaknya menggunakan mata uang rupiah untuk melambangkan jati dirinya sebagai masyarakat indonesia.
Rupiah sangat banyak fungsinya dan juga sangat penting kedudukannya diperekonomian Indonesia. Namun akhir-akhir ini berita yang beredar bahwa kasus uang palsu masih kerap terjadi di masyarakat (Belo dkk., 2023, hlm. 1330). Sebagai masyarakat indonesia hendaknya kita harus menanamkan rasa cinta, bangga dan paham terhadap rupiah. Menanamkan rasa cinta, bangga, dan paham terhadap rupiah dapat ditanamkan sejak kecil. Karena ajaran yang diberikan sejak kecil akan memberikan dampak yang menjadi kebiasaan bagi anak. Saat ini peningkatan kemampuan literasi keuangan anak tidak hanya mengenalkan anak pengetahuan dasar tentang uang tetapi juga memotivasi mereka untuk menggunakan bahkan mengelola uang dengan bijak(Rahayu dkk., 2023, hlm. 1047).
SMPN  4  Satap  Jagoi  Babang  adalah  salah  satu  sekolah  menengah  pertama  yang  berlokasi  di Kecamatan  Jagoi  Babang.  Letak  geografisnya  yang  hanya  berjarak  tempuh  2  jam  dari  perbatasan  negara Indonesia-Malaysia memberikan nilai penting tersendiri. Di tengah situasi yang demikian, muncul tantangan signifikan  terkait  pemahaman  dan  identitas  nasional  siswa,  khususnya  dalam  hal  penanaman  rasa  cinta, bangga,  dan  pemahaman  terhadap  mata  uang  Rupiah.  Sebelumnya,  siswa  di  SMP  ini  mungkin  belum sepenuhnya memahami atau merasakan kedalaman makna mencintai dan memiliki rasa bangga terhadap Indonesia serta mata uang Rupiah. Faktor geografis yang dekat dengan perbatasan serta pengaruh lingkungan yang beragam dapat membuat siswa lebih terpapar dengan budaya dan mata uang negara tetangga. Hal ini dapat menjadi tantangan dalam membangun identitas nasional yang kuat di kalangan siswa. Pentingnya penanaman rasa cinta dan bangga terhadap Indonesia dan mata uang Rupiah bukan hanya sebagai upaya memperkuat identitas nasional siswa, tetapi juga untuk membantu mereka memahami bagaimana ekonomi nasional berfungsi, bagaimana mata uang Rupiah memainkan peran penting dalam kehidupan sehari-hari, dan bagaimana pengelolaan keuangan pribadi berkaitan dengan stabilitas ekonomi negara. Dalam konteks inilah, penting untuk mencari solusi yang efektif untuk mendidik siswa tentang pentingnya cinta dan rasa bangga terhadap Indonesia serta pemahaman yang lebih baik tentang mata uang Rupiah. Upaya ini juga dapat membantu siswa untuk lebih bijak dalam mengambil keputusan keuangan mereka di masa depan.
Oleh karena itu penting bagi anak-anak untuk memiliki pengetahuan dan rasa cinta, bangga kepada rupiah.  Maka  dari  itu  mahasiswa  Kuliah  Kerja  Nyata  Kebangsaan  (KKNK)  tahun  2023  berinisisatif mengadakan program kerja Sosialisasi Cinta Bangga Paham Rupiah. Tujuan dari dilaksanakannya program kerja ini agar melalui kegiatan sosialisasi ini akan memberikan pemahaman dan pengetahuan kepada anak- anak terkait cinta, bangga, dan paham terhadap rupiah.

## METODE
Penelitian ini dilakukan pada tanggal 4 Agustus 2023, di SMPN 4 Satap Jagoi Babang Kabupaten Bengkayang.  Alasan  pemilihan  lokasi  sosialisasi  ini  adalah  anak-anak  yang  sudah  menginjak  SMP  dapat memahami apa yang disampaikan dengan baik. SMPN 4 Satap Jagoi Babang merupakan sekolah yang terletak di  daerah  yang  dekat  dengan  perbatasan  negara  Indonesia-Malaysia.  Metode  yang  digunakan  dalam pengabdian ini adalah sosialisasi dan pelatihan. Adapun tahapan-tahapan yang dilakukan dalam pengabdian ini antara lain:
1. Perencanaan (Hasan dkk., 2022, hlm. 44)
Tim melakukan perencanaan terlebih dahulu tempat dan waktu pelaksanaan. Penentuan ini juga dilaksanakan saat ini. Selain itu pembagian tugas selama sosialisasi seperti MC, Operator, Pemateri, Pemandu Peserta.
2. Pelaksanaan
Adapun  tahapan  yang  digunakan  pada  kegiatan  sosialisasi,  yaitu  diawali  dengan  ceramah (pemberian materi),tanya jawab, dan diskusi (Maula dkk., 2022, hlm. 25). Untuk tahap yang pertama, tim dari mahasiswa KKN Kebangsaan kelompok 50 memberikan materi mengenai cinta, bangga, dan paham rupiah. Mulai dari definisi cinta, bangga, dan paham hingga penerapannya dalam kegiatan sehari- hari. Sesi tanya jawab dan diskusi dilakukan secara terbuka antara mahasiswa dengan siswa-siswi yang hadir dalam kegiatan.
3. Evaluasi (Tarantang dkk., 2022, hlm. 29)
Pada  kegiatan  ini  tim  melakukan  evaluasi  tentang  kinerja  saat  berlangsungnya  pengabdian masyarakat berbasis sosialisasi dan pelatihan. Evaluasi dilakukan dengan melakukan review pelatihan dan materi di akhir kegiatan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## 1. Perencanaan
Adapun perencanaan dari kegiatan pengabdian ini dimulai dengan perancangan nama kegiatan, tempat waktu dan pembagian tugas. Nama kegiatan ini adalah Sosialisasi Cinta, Bangga, Paham Rupiah. Tempat  pelaksanaan  kegiatan  di  ruang  kelas  SMPN  4  Satap  Jagoi  Babang  Kabupaten  Bengkayang. Waktu kegiatan pada Jumat, 4 Agustus 2023. Pembagian Tugas terdiri dari Cristian sebagai Dokumentasi dan Operator, Fairuz dan Filla sebagai Penyedia Perlengkapan Kegiatan, Nabilla sebagai pemateri dan peserta adalah siswa kelas 7,8, dan 9 SMPN 4 Satap Jagoi Babang.

## Gambar 1 Diskusi Perencanaan Pengabdian
2. Pelaksanaan
Sosialisasi Cinta, Bangga, dan Paham Rupiah Bank Indonesia diadakan Jumat, 4 Agustus 2023 di Ruang kelas SMPN 4 Satap Jagoi Babang. Kegiatan ini dimulai dengan perkenalan pemateri dan dilanjutkan dengan sosialisasi yang diisi oleh Nabilla Shalsabilla mahasiswa beasiswa GenBi yang berisi
mengenai tentang Cinta, Bangga, Paham Rupiah. Dimulai dari definisi, cara merawat uang,  serta cara menunjukkan kecintaan, kebanggan dan kepahaman terhadap mata uang rupaih. Sosialisasi berjalan dengan  lancar.  Siswa  dan  Siswi  mendengarkan  dengan  baik  dan  seksama  terhadap  materi  yang disampaikan. Kegiatan diakhiri dengan jargon bersama Cinta, Bangga, Paham Rupiah.

## Gambar 2 Peserta Sosialisasi CBP Rupiah

## Gambar 3 Penyampaian Materi CBP Rupiah
3. Evaluasi
Tahap  refleksi  bertujuan  untuk  mengetahui  seberapa  jauh  tujuan  yang  sudah  dicapai  dari kegiatan edukasi yang telah dilakukan. Metode yang digunakan untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan adalah dengan cara menunjuk secara acak siswa untuk kedepan dan menjelaskan apa yang dipahami dari materi yang diberikan.
Gambar 4 Evaluasi Pemahaman Peserta
Gambar 5 Pemberian Penghargaan Terhadap Peserta

## Gambar 6 Foto Bersama Seluruh Peserta Sosialisasi CBP Rupiah
Dari evaluasi tersebut diketahui bahwa hampir seluruh siswa memahami apa yang dimaksud dengan cinta, bangga, dan paham terhadap rupiah. Harapannya setelah sosialisasi ini siswa dan siswi akan lebih
mencintai uang rupiah dan bangga dalam menggunakannya. Selain itu, dapat memperlakukan uang dengan baik, seperti tidak merobek, menceklek, melipat maupun merusak uang.

## 4. Hambatan dan Pelaksanaan
Dalam setiap kegiatan pastinya ada hambatan dan juga kendala dari masing-masing sesi, baik yang  teknis  maupun  non  teknis.  Akan  tetapi  kegiatan  pengabdian  ini  berlangsung  secara  baik  dan maksimal. Kendala dalam pengabdian ini adalah pertama, susahnya listrik, karena desa yang tidak dialiri listrik dari PLN sehingga menggunakan mesin aki untuk listrik. Kedua, kendala LCD Proyektor yang mengalami masalah karena arus listrik yang lemah.

## KESIMPULAN
Berdasarkan kegiatan pengabdian ini, dapat ditarik kesimpulan bahwa Sosialisasi Cinta, Bangga, dan Paham Rupiah dilakukan untuk memberikan pengetahuan kepada siswa dan siswi SMPN 4 Satap Jagoi Babang agar terbentuk rasa cinta, bangga dan paham terhadap rupiah. Pengabdian ini dilakukan dengan 3 tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan ini diikuti oleh 26 Siswa dan Siswa SMPN 4 Satap  Jagoi  Babang.  Hasil  pengabdian  ini  menunjukkan  bahwa  dengan  adanya  sosialisasi  ini  dapat meningkatkan rasa cinta dan bangga siswa dan siswi yang berada didaerah dekat perbatasan terhadap mata uang rupiah.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapkan terimakasih yang tidak terhingga kami haturkan kepada Ucapan terima kasih Kelompok 50 KKN Kebangsaan kepada masyarakat, seluruh siswa dan siswi SMPN 4 Satap Jagoi Babang serta Kepala SMPN 4 Satap Jagoi babang yang telah menyediakan fasilitas untuk pelaksanaan program kerja ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Belo, J. D. C., Mako, W., Elisabeth, M., Mbobu, M., & Betu, K. W. (2023). Sosialisasi Tentang Cinta Bangga Paham  (  CBP  )  Rupiah  Pada  Pelajar  Kelas  X  di  SMA  Katolik  Fides  Quaerens  Intellectum
Kefamenanu. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 1329–1334.
Hasan, A., Kurniawan, R., Dakhoir, A., Putra, J. S. A. A. M., & Astiti, N. N. A. (2022). It-Based Training Of Trainer  (Tot)  Zakat  And  Wakf  Management  Training/Application  For  Zakat  Collection  Units (Upz) City Of Palangka Raya. AMALA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1–11.
Lubis, S. K., & Wadji, F. (2012). Hukum Ekonomi Islam. Sinar Grafika. Maula, B. S., Akbar, W., Sayuti, M. N., Permana, F., Rafi, F., Putra, F. D. R., & Rahima., D. (2022). Training And Coaching As A Solution To Improve Nazhir’s Professionality In Jekan Raya District, Palangka
Raya City. AMALA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 21–33.
Mulyati, S., & Hati, R. P. (2021). Pengaruh Literasi Keuangan dan Sikap terhadap Uang pada Pengelolaan Keuangan Keluarga. Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Finansial Indonesia, 4(2).
Pamungkas,  C.  (2015).  Nasionalisme  Masyarakat  Di  Perbatasan  Laut:  Studi  Kasus  Masyarakat  Melayu-
Karimun. Masyarakat Indonesia, 41(2), 147–162.
Rahayu, Y. P., Riantoro, D., Mansim, N., & Bauw, S. A. (2023). Sosialisasi Cinta, Bangga & Paham Rupiah (Cbr), Manajemen Uang Sejak Dini & Roleplay Jual Beli. Reswara : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2).
Shodiqin, D. H. (2021). Sosialisasi CIKUR (Ciri-Ciri Keaslian Rupiah ) Tahun Emisi 2016 untuk Menghambat Peredaran  Uang  Palsu  dalam  Penerimaan  Dana  Sumbangan  di  Masjid  Al  Irsyad  Kertonegoro Kecamatan Jenggawah Kabupaten Jember. Mujtama’ Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 47–56. Tarantang, J., Kurniawan, R., Akbar, W., Sumiati, F., & Rahayu, H. (2022). Edukasi Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Bagi Orang Tua Di Kelurahan Pahandut Seberang Kecamatan Pahandut Kota Palangka Raya. Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 25–31.