## Hasil Analisis  Akses Pornografi Melalui Gadget  Dengan Perilaku Seks Remaja Kelas X Di SMK Wikarya Karanganyar
Results Analysis From Pornographic Access Through Gadget By Sex Teenage Behavior In SMk Wikarya Karanganyar
Niken Musriyati
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan ‘Aisyiyah Surakarta di71ku@gmail.com
Abstract: The  current  development  of  technology  is  very  rapid  with  information  that  is  needed, namely information technology that is currently a trend of gadgets. The function of gadgets done by teenagers to something distorted like looking at pornographic media for reasons can not be done as much  as  77%  and  the  behavior  of having  sex  as  much  as  6%  done  by  students  during  courtship. Based on preliminary study of 10 people in SMK Wikarya Karanganyar, all have  gadgets, 7 people accidentally  open  porn  sites,  and  10  people  ever  dating.  Teenagers  who  are  in  the  period  of wanting  to  know  and  want  to  try,  will  imitate  what  he  saw  or  heard  from  the  mass  media  in particular, because they have never known the full sexual problems of his parents. This study aims to  determine  the  relationship  of  access  to  pornography  through  gadgets  with  sexual  behavior  of adolescents  class  X  SMK  Wikarya  Karanganyar.  The  research  method  used  is  observational analytic research using cross sectional approach. The subjects of the study were students of class X  as  many  as  47  respondents  by  using  sampling  in  simple  random  sampling,  and  data  analysis using Chi Square. Result ρValue (0,046) <0,05 and result of statistical test with Chi Square is got χ²count> χ²table (3,972> 3,841) Ho is rejected and Ha accepted. Conclusion, there is a relationship of access to pornography through gadgets with teen sex behavior. Keywords: Access Pornography, Gadgets, Sex Behavior
Abstrak: Arus  perkembangan  teknologi  begitu  pesat  seiring  dengan  meningkatnya  kebutuhan informasi, teknologi informasi yang saat ini menjadi trend yaitu gadget. penyalahgunaan fungsi dari gadget  yang  dilakukan  oleh  remaja  kepada  sesuatu  yang  menyimpang  seperti  melihat  media pornografi  karena  alasan  tidak  sengaja  sebanyak  77%  dan  perilaku  melakukan  hubungan  seks sebanyak  6%  dilakukan  pelajar  saat  pacaran.  Berdasarkan  studi  pendahuluan  dari  10  orang  di SMK  Wikarya  Karanganyar,  semuanya  memiliki  gadget,  7  orang  tidak  sengaja  membuka  situs porno,  dan  10  orang  pernah  pacaran.  Remaja  yang  sedang  dalam  periode  ingin  tahu  dan  ingin mencoba,  akan  meniru  apa  yang  dilihat  atau  didengarnya  dari  media  massa  khususnya,  karena mereka belum pernah mengetahui masalah seksual secara lengkap dari orangtuanya.Penelitian ini bertujuan  untukmengetahui  hubungan  akses  pornografi  melalui  gadget  dengan  perilaku  seksual remaja  kelas  X  SMK  Wikarya  Karanganyar.  Metodepenelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian observasional analitik dengan menggunakan pendekatan cross sectional. Subjek penelitian adalah siswa  kelas  X  sebanyak  47  responden  dengan  menggunakan  pengambilan  sampel  secara  simple random  sampling,  serta  analisis  data  dengan  menggunakan  Chi  Kuadrat.  Hasil  ρValue  (0,046)  < 0,05  dan  hasil  uji  statistik  dengan    Chi  Kuadrat  didapatkan χ² hitung >  χ² tabel (3,972  >  3,841)  maka H 0 ditolak  dan  Ha  diterima.  Simpulannya,  ada  hubungan  akses  pornografi  melalui  gadget  dengan perilaku seks remaja.
Kata Kunci : Akses Pornografi, Gadget, Perilaku Seks, Remaja
I. PENDAHULUAN
Pada era
globalisasi,
arus perkembangan  teknologi  begitu  pesat seiring dengan  meningkatnya  kebutuhan  informasi oleh masyarakat, sehingga timbul kecenderungan untuk memiliki
alat
komunikasi  guna  mengakses  informasi  dan terhubung dengan dunia luar.Teknologi informasi  yang  saat  ini  menjadi  trend  yaitu
gadget (Mufid,  2009). Gadget adalah  sebuah perangkat  atau  instrument  elektronik  yang memiliki  tujuan  dan  fungsi  praktis  terutama untuk membantu pekerjaan manusia, contohnya:  laptop,  handphone  blackberry, smartphone,  android,  tablet  dan  lain-lain (Iswidharmanjaya, 2014).
Banyak kalangan remaja yang memanfaatkan  fungsi  dari gadget tersebut,
namun tak
sedikit remaja
yang menyalahgunakan  fungsi  dari gadget untuk sesuatu yang menyimpang, seperti penyalahgunaan  media  untuk  mencari  dan berbagi  hal  yang  berbau  pornografi.  Debora Basaria,  M.Psi  mengatakan  bahwa,  hal  yang berbau  seks  atau  pornografi  masih  dianggap tabu.  Ini  yang  biasanya  suka  memicu kebanyakan  remaja  untuk  membuka  situs- situs  berbau  pornografi.Lingkungan  serta akses  media  internetmembangun  komponen penting  dari  pandangan  remaja  terhadap konsep seksualitas. Model pengasuhan  orang  tua  yang  demokratis  dan otoriter positif akan membuat anak bertanggung jawab,
sopan  dan  patuh,  dimana  hubungan  ini  akan semakin  kuat  pada  akses  media  teknologi informasi yang digunakan untuk hal yang positif(Diah,2017).
Remaja  yang  sedang  dalam  periode ingin  tahu  dan  ingin  mencoba,  akan  meniru apa yang dilihat atau didengarnya dari media massa  khususnya,  karena  mereka  belum pernah  mengetahui  masalah  seksual  secara lengkap dari orangtuanya (Sarwono, 2007).Salah  satutarget  khusus  dalam  tujuan Millenium Development Goals (MDGs) nomor
5 yaitu mewujudkan akses  kesehatan reproduksi  bagi  semua  pada  tahun  2015. Sehingga diperlukannya pendidikan kesehatan  reproduksi  sejak  dini,  yang diharapkan  dapat  berpengaruh  terhadap berkurangnya  kehamilan  remaja,  penundaan usia  nikah  dan  menurunnya  angka  kematian ibu di Indonesia (BKKBN, 2014).
Berdasarkan data dari Kementrian Komunikasi dan Informasi Republik Indonesia tahun  2013  menyebutkan  bahwa  30  juta remaja  Indonesia  merupakan  pengguna internet, dengan 69% menggunakan computer,  34%  menggunakan  laptop,  52  % menggunakan ponsel, 21 % untuk smartphone  dan  hanya  4%  untuk  tablet (Gatot,  2014).  Berdasarkan  data  dari  Badan Koordinasi  Keluarga  Berencana  Nasional (BKKBN)  tahun  2012,  menunjukkan  77% alasan anak melihat media pornografi adalah karena  tidak  sengaja,  9%  penasaran,  4% terpengaruh  keisengan  teman,  1%    takut kuper  dan  lain-lain.  Faktor  ketidaksengajaan ini  kemudian  meningkat  84%  hanya  satu tahun  kemudian  (Agung,  2014).Hasil  survei Departemen Pendidikan (2012) yang
dilakukan  terhadap  pelajar  SMA,SMK,MA  di Kota  Solo teridentifikasi bahwa perilaku  yang dilakukan pelajar pada saat mereka berpacaran sebanyak
54% pernah
melakukan  ciuman,  sementara  sisanya  40% pernah  melakukan  petting  dan  6%  mengaku pernah melakukan hubungan seks
(Pratiwi,2014) Studi  pendahuluan  yang  dilakukan  pada tanggal  17  Februari  2015  di  SMK  Wikarya Karanganyar,  diperoleh  keterangan  dari  guru tentang fenomena di SMK Wikarya Karanganyar  tahun  2014  yaitu  1  kehamilan diluar  nikah,  2  siswa  terlibat  dalam  genk (punk),  1  siswa  terlibat  dalam  penjualan remaja  ( trafficking ).  Peneliti  menyebarkan kuesioner  kepada  10  siswa  kelas  X,  dengan hasil  10  orang  mempunyai  gadget,7  orang tidak  sengaja  membuka  situs  porno,  5  orang pernah  melihat  gambar/video  porno  melalui gadget ,  dan  10  orang  pernah  pacaran. Berdasarkan  hasil studi pendahuluan diatas, maka  penting  bagi  peneliti  untuk  melakukan penelitian  tentang  “Hasil  Analisis  Akses Pornografi  melalui Gadge t  dengan  Perilaku Seks  Remaja  kelas  X  di  SMK  Wikarya Karanganyar”.
Berdasarkan  latar  belakang  tersebut  di atas,  maka  dirumuskan  masalah  penelitian yaitu “Adakah  hubungan  akses  pornografi melalui gadget dengan  perilaku  seksual remaja
kelas X SMK
Wikarya Karanganyar?”Tujuan  dalam  penelitian  ini adalah  untuk  mengetahui  hasil  hubungan akses  pornografi  melalui gadget dengan perilaku  seksual  remaja  kelas  X  SMK Wikarya Karanganyar.

## II. METODE PENELITIAN
Dalam penelitian ini menggunakan metode  observasional  analitik  yaitu  untuk mencari  hubungan  antara  akses  pornografi melalui  gadget  dengan  perilaku  seks  remaja. Pendekatan  waktu  yang  digunakan  adalah cross  sectional.  Penelitian  ini  dilakukan  di SMK  Wikarya  Karanganyar  pada  tanggal  05 Mei 2015.
Populasi yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  siswa  kelas  X  SMK Wikarya  Karanganyar  yang  berjumlah  186 siswa.Sampel  dalam  penelitian  ini  adalah siswi kelas X di MAN 1 Surakarta sebanyak 7 kelas.  Karena  jumlah  populasi  lebih  dari  100 maka penentuan besar sampel
menggunakan  25  %  didapatkan  jumlah sampel  47  siswa.random  sampling  dengan pengambilan proportionate.
Instrumen  penelitian  yang  digunakan dalam  penelitian  ini  berupa  kuesioner. Variabel  yang  dianalisis  secara univariat dalam  penelitian  ini  adalah  karakteristik responden,  variabel  akses  pornografi  melalui gadget untuk  mengetahui  persentase  dalam mengakses  pornografi  melalui gadget dan variabel perilaku seks remaja untuk mengetahui  perilaku  seks  yang  dilakukan remaja.  Analisi bivariate dalam  penelitian  ini yaitu  antara  hubungan  akses  pornografi melalui gadget dengan perilaku seks remaja.

## III. HASIL PENELITIAN
A. Analisis Univariat
Karakteristik  responden  dalam  penelitian  ini meliputi  pendidikan  orangtua,  pekerjaan bapak,  pekerjaan  ibu,  informasi  tentang pornografi, dan status pacar.
1. Karakteristik Responden Berdasarkan Umur Tabel 1 Karakteristik Responden Berdasarkan Umur Umur Frekuensi Prosentase 14 tahun 5 10.64 15 tahun 34 72.34 16 tahun 7 14.9 17 tahun 1 2.12 Total 47 100.0 2. Karakteristik Responden Berdasarkan Kepemilikan Gadget Tabel 2 Karakteristik Responden Berdasarkan Kepemilikan Gadget Kepemilikan Gadget Frekuensi Prosentase Punya 47 100 Tidak Punya 0 0 Total 47 100.0 3. Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Orangtua Tabel 3 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Orangtua Pendidikan Orangtua Frekuen si Prosenta se Tidak Sekolah 1 2.1
SD (Sekolah Dasar) 22 46.8 SMP (Sekolah Menengah Pertama) 11 23.4 SMA (Sekolah Menengah Atas) 12 25.5 PT (Perguruan Tinggi) 1 2.1 Total 47 100.0 4. Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan Bapak Tabel 4 Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan Bapak Pekerjaan Bapak Frekuensi Prosentase PNS (Pegawai Negeri Sipil) 1 2.1 Wiraswasta 18 38.3 Petani 9 19.1 Buruh 18 38.3 Lain-lain 1 2.1 Total 47 100.0 5.  Karakteristik  Responden  Berdasarkan Pekerjaan Ibu Tabel 5 Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan Ibu Pekerjaan Ibu Frekuensi  Prosentase IRT (Ibu Rumah Tangga) 11 23.4 PNS (Pegawai Negeri Sipil) 1 2.1 Wiraswasta 11 23.4 Buruh 20 42.6 Lain-lain 4 8.5 Total 47 100.0 6. Karakteristik Responden Berdasarkan Informasi Tentang Pornografi Tabel 6 Karakteristik Responden Berdasarkan Informasi Tentang Pornografi Informasi Frekuensi Prosentase Guru 4 8.5 Teman 21 44.7 Gadget 19 40.4 Lain-lain 3 6.4 Total 47 100.0
7. Karakteristik Responden Berdasarkan Status Pacar Tabel 7 Karakteristik Responden Berdasarkan Status Pacar Pacar Frekuensi Prosentase Tidak Punya 21 44.7 Punya 26 55.3 Total 47 100.0 8. Karakteristik Responden Berdasarkan Akses Pornografi Melalui Gadget Tabel 8 Karakteristik Responden Berdasarkan Akses Pornografi Melalui Gadget Akses Pornografi Frekuensi Prosentase Rendah 38 80.9 Sedang 9 19.1 Tinggi 0 0.0 Total 47 100.0 9. Karakteristik Responden Berdasarkan Perilaku Seks Tabel 9 Karakteristik Responden Berdasarkan Perilaku Seks Prilaku Seks Frekuensi Prosentase Positif 19 40.4 Negatif 28 59.6 Total 47 100.0 10. Jenis  Perilaku  Seks  Yang  Pernah dilakukan oleh Responden
Tabel  10  Jenis  Perilaku  Seks  Yang  Pernah dilakukan oleh Responden No Item Melakukan Tidak Melakukan Jumlah Prosent ase Jumlah Prosent ase 1. Berpegan gan Tangan 27 96,4% 1 3,6% 2. Berpeluka n 20 71,4% 8 28,6% 3. Cium Kering 23 82,1% 5 17,9% 4. Cium Basah 11 39,3% 17 60,7% 5. Meraba 1 3,6% 27 96,4% 6. Masturba si 2 7,1% 26 92,9% 7. Seks Oral 0 0% 28 100% 8. Petting 1 3,6% 27 96,4%
Kering 9. Petting Basah 0 0% 28 100% 10. Seks Anal 0 0% 0 100% 11. Seks Vaginal 0 0% 0 100%

## B. Analisis Bivariat
Tabel 11 Hubungan akses pornografi melalui gadget dengan perilaku seks remaja
Cross Tabulation hubungan akses pornografi melalui gadget dengan perilaku seks remaja
Akses Pornog rafi Perilaku Seks Juml ah χ²h itu ng ρ- Valu e Koefisi en Konting ensi Positi f Nega tif Rendah 18 (47,4 %) 20 (52,6 %) 38 (100 %) 3,9 72 0,04 6 0,279 Sedang 1 (11,1 %) 8 (88,9 %) 9 (100 %)

## IV. PEMBAHASAN
Berdasarkan  tabel  1  diketahui  bahwa sebagian  besar  umur  responden  kelas  X adalah 15 tahun yaitu ada 34 siswa (72,34%), sedangkan  sebagian  kecil  umur  siswa  kelas X adalah 17 tahun yaitu ada 1 siswa (2,12%). Responden termasuk dalam remaja pertengahan  yang  mempunyai  ciri  khas mencari  identitas  diri,  timbul  keinginan  untuk berkencan,  mempunyai  rasa  cinta  yang mendalam,  mengembangkan  kemampuan berpikir  abstrak,  berkhayal  tentang  aktivitas seks  (Kumalasari,  2012).  Remaja  pada tahapan  ini  akan  lebih  mudah  untuk menerima  hal  baru  dan  sedang  dalam periode  ingin  tahu  serta  ingin  mencoba terutama  mengenai  hal-hal  yang  berkaitan dengan seksualitas dari apa yang dilihat atau didengar dari media massa khususnya.
Berdasarkan  tabel  2  diketahui  bahwa  47 responden seluruhnya memiliki gadget (100%)  yang  berupa  handphone,  tablet, laptop,  android, blackberry.  Faktor Penyebab Akses Pornografi antara lainkemurahan biaya dalam  mendownload  dan  menyimpan  foto dan  video  porno  dalam  gadget,  disket,  cd atau flashdisk.Perkembangan teknologi sekarang  ini  lebih  memudahkan  remaja dalam memperoleh informasi
yang diinginkannya salah satunya mencari informasi  tentang  seksual  menggunakan gadget,  hal  tersebut  dapat  memicu  untuk membuka situs porno dan mendorong remaja dalam berperilaku negative.
Berdasarkan  tabel  3  diketahui  bahwa sebagian besar pendidikan orang tua responden  adalah  SD  yaitu  ada  22  siswa (46,8%), sedangkan sebagian kecil pendidikan  orang  tua  responden  adalah perguruan  tinggi  dan  tidak  sekolah  yaitu masing-masing  1  siswa  (2,1%).  Faktor penyebab  akses  pornografi  antara  lain  orang tua  yang  gagap  teknologi,  sehingga  dalam pemenuhan kebutuhan internet untuk anak di rumah yang orang tua sendiri tidak menguasainya,  bahkan  tidak  mengetahui dampak  negatif  internet  (Agustin,  2012). Dengan  rendahnya  tingkat  pendidikan  orang tua,  terkadang  orang  tua  tidak  tahu  akan kemajuan tehnologi sehingga ketika membelikan  anak  mereka  gadget  mereka tidak  tahu  efek  negatif  dari  gadget  tersebut. Sehingga anak-anak akan mudah mengakses berkaitan dengan pornografi.
Berdasarkan  tabel  4  diketahui  bahwa sebagian  besar  pekerjaan  bapak  responden adalah  wiraswasta  dan  buruh  yaitu  masing- masing  ada  18  siswa(38,3%),  sedangkan sebagian  kecil  pekerjaan  bapak  responden adalah  PNS  yaitu  ada  1  siswa  (2,1%)  dan lain-lain  yaitu  serabutan  ada  1  siswa  (2,1%). Berdasarkan  tabel  4  menunjukkan  bahwa sebagian  besar  pekerjaan  bapak  responden adalah  wiraswasta  dan  buruh  yaitu  masing- masingada 18 siswa (38,3%).
Berdasarkan  tabel  5  diketahui  bahwa sebagian  besar  pekerjaan  ibu  responden adalah  buruh  yaitu  ada  20  siswa(42,6%), sedangkan  sebagian  kecil  pekerjaan  ibu responden  adalah  PNS  yaitu  ada  1  siswa (2,1%).Pada  Tabel  5  menunjukkan  bahwa sebagian  besar  pekerjaan  ibu  responden adalah  buruh  yaitu  ada  20  siswa(42,6%). Faktor penyebab akses pornografi antara lain kurangnya  pengawasan,  pendidikan  dan pembinaan  dari  orang  tua  kepada  anaknya tentang  penggunaan  internet  yang  sehat, manfaat  internet  dan  dampak  negatif  serta cara menghindarinya (Agustin, 2012). Pembinaan  dan  pengawasan  dari  orang  tua akan  memberikan  pengaruh  yang  besar terhadap perilaku anak. Orang tua yang sibuk karena  pekerjaan  tersebut  dan  waktu  yang kurang  bagi  anak  akan  menyebabkan pengawasan terhadap anak berkurang, sehingga  anak  merasa  bebas  melakukan sesuatu  yang  cenderung  membuat  anak berperilaku negatif.
Berdasarkan tabel 6 menunjukkan bahwa sebagian  besar  informasi  responden  didapat dari  teman  yaitu  ada  21  siswa(44,7%), sedangkan  sebagian  kecil  didapat  dari  lain- lain  berupa  berita  dari  televisi  dan  media sosial  yaitu  ada  3  siswa(6,4%).  Hasil penelitian ini didukung dengan hasil penelitian  Lianna  (2007)  bahwa  remaja cenderung  memiliki  pemikiran  sendiri  untuk mencari tahu tentang pengetahuan seksualitas,  salah  satunya  adalah  pengaruh dari  teman  sebaya,  dan  mencari  tahu masalah  seksual  lewat  internet  atau  media massa lainnya. Teman sebaya mempengaruhi  perilaku  seks  remaja  melalui berbagai  cara,  termasuk  melalui  komunikasi tentang  seksseperti  memberitahu  temannya link-link  internet  yang  berkaitan  dengan tindakan pornografi.
Berdasarkan  tabel  7  diketahui  bahwa sebagian besar responden mempunyai pacar yaitu  ada  26  siswa(55,3%),  sedangkan sebagian  kecil  tidak  punya  pacar    yaitu  ada 21 siswa(44,7%). Hasil penelitian ini didukung dengan hasil penelitian Setyoningsih  (2013)  mengatakan  bahwa perilaku  berpacaran  di  kalangan  remaja sudah  bukan  hal  yang  asing.Banyak  remaja yang memiliki anggapan bahwa masa remaja adalah  masa  berpacaran,  jadi  remaja  yang tidak berpacaran dianggap remaja kolot, tidak mengikuti  perkembangan  jaman  dan  kurang pergaulan.Karena  adanya  pemikiran  seperti itu  banyak  remaja  yang  mempunyai  pacar, sehingga remaja lebih leluasa untuk berdekatan  dan  bahkan  bisa  menimbulkan dorongan seksual berupa kontak fisik dengan pacar.  Kedekatan  fisik  maupun  kontak  fisik yang terjadi antara remaja yang sedangpacaran akan mengarah padaperilaku seksualseperti bergandengan tangan, mencium,  memeluk  dan  bahkan  dalam penelitian  ini  paling  tinggi  adalah  pernah menempelkan  atau  ditempelkan  alat  kelamin pacar  (masih menggunakan pakaian).
Berdasarkan tabel 8 menunjukkan bahwa sebagian  besar  responden  dengan  akses dalam  kategori  rendah  yaitu  ada  38  siswa (80,9%),  sedangkan  sebagian  kecil  adalah dalam  kategori  sedang  yaitu  ada  9  siswa (19,1%).  Untuk  yang  akses  dalam  kategori tinggi tidak ada. Debora Basaria mengatakan bahwa, hal yang berbau seks atau pornografi masih dianggap tabu, ini yang biasanya suka
memicu  kebanyakan  remaja  untuk membuka situs-situs  berbau  pornografi.  Lingkungan serta akses media internet membangun komponen penting dari pandangan remaja terhadap konsep seksualitas.  Model  pengasuhan  orang  tua yang demokratis dan otoriter positif akanmembuat  anak  bertanggung  jawab, sopan  dan  patuh,  dimana  hubungan  ini  akan semakin  kuat  pada  akses  media  teknologi informasi  yang  digunakan  untuk  hal  yang positif (Diah, 2017).
Pada  masa  saat  ini  remaja  yang  dalam periode ingin tahu akan mencari hal-hal yang belum  diketahuinya  seperti  masalah  seksual melalui teknologi yang ada akan tetapi dalam penelitian  ini  kemungkinan  terjadi response bias ,  yaitu  responden  dengan  sengaja memberikan  jawaban/respon  yang  tidak benar  atau  palsu.  Selain  itu,  orang  tua responden  yang  mayoritas  bekerja  sebagai buruh akan memberikan uang saku seadanya dan  teknologi  yang  dimiliki  juga  seadanya yang memungkinkan responden untuk mengakses  pornografi  dalam  intensitas  yang rendah atau kurang.
Berdasarkan tabel 9 menunjukkan bahwa sebagian  besar  responden  dengan  perilaku negatif yaitu ada 28 siswa(59,6%), sedangkan  sebagian  kecil  dengan  perilaku positif  yaitu ada 19 siswa(40,4%).
Berdasarkan  Tabel  10  menunjukkan persebaran perilaku seks yang dilakukan oleh responden,  bahwa  sebagian  perilaku  seks yang  pernah  dilakukan  adalah    berpegangan tangan  yaitu ada  27 siswa (96,4%) dan tidak ada  responden  yang  melakukan  seks  oral, petting  basah,  seks  anal  dan  seks  vaginal. Menurut  Sarwono  (2007)  faktor-faktor  yang mempengaruhi  perilaku  seks  remaja  yaitu peningkatan  hormone  (libido)  seksualitas remaja, penundaan usia kawin, tabu- larangan, penyebaran informasi dan rangsangan  seksual  melalui  media  massa yang  dengan  adanya  teknologi  canggih, kurangnya  informasi  seks  dari  orang  tua, pergaulan  yang  semakin  bebas.Perilaku seksual  yang  negatif  menunjukkan  bahwa tidak  berhasilnya  seseorang  (remaja)  dalam mengendalikan  pemuasan  dorongan  seksual sehingga muncul keinginan untuk melakukan perilaku seksual.
Analisis  hubungan  akses  pornografi melalui  gadget  dengan  perilaku  seks  remaja
pada siswa kelas X SMK Wikarya Karanganyar didistribusikan sebagai berikut:
a. Responden  dengan  akses  pornografi melalui gadget dalam kategori rendah ada 38 siswa  (100%),  dengan  18  siswa  (47,4%) mempunyai perilaku seks positif dan 20 siswa (52,6%) mempunyai perilaku seks negatif.
b. Responden  dengan  akses  pornografi melalui  gadget  dalam  kategori  sedang  ada  9 siswa  (100%),  dengan  1  siswa  (11,1%) mempunyai  perilaku  seks positif  dan  8  siswa (88,9%) mempunyai perilaku seks negatif.
Akses ponografi dalam kategori tinggi tidak ada. Dengan demikian ada kecenderungan  bahwa  semakin  sering  siswa mengakses  pornografi  maka  perilaku  seks siswa  cederung  negatif,  atau  apabila  akses pornografi  dalam  kategori  rendah  cenderung perilakunya positif.
Keterkaitan  hubungan  antara  akses pornografi  melalui  gadget  dengan  perilaku seksual remaja dibuktikan dengan uji statistic melalui  program  software  dan  diperoleh  nilai χ²hitung = 3.972 dengan df =1 dan α = 5% di dapat  nilai  χ² tabel =  3,841,  dikarenakan χ² hitung >χ² tabel maka  H 0 ditolak  dan  Ha diterima,  jadi  dapat  diartikan  bahwa  ada hubungan  yang  signifikan  antara  akses pornografi  melalui gadget dengan  perilaku seksual  remaja.  Nilai  koefisien  kontingensi 0,279  yang  berarti  hubungan  tersebut  dalam kategori  rendah.Tingkat  hubungan  dalam kategori rendah, karena bukan hanya gadget akan  tetapi  juga  dipengaruhi  oleh  kondisi sosial  masyarakat  dan  lingkungan  ataupun faktor-faktor  lain  yang  tidak  diteliti  dalam penelitian  ini.  Faktor-faktor  lain  tersebut antara lain, religious, aktifitas social, pengetahuan  remaja  tentang  kesehatan kesehatan reproduksi, faktor lingkungan, nilai moral dalam masyarakat, pengawasan orangtua, teman sepermainan.
Hasil  penelitian  ini  juga  didukung  oleh hasil  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Antono, Nicholas,  Zahroh  (2006)  yang  menunjukkan bahwa  faktor-faktor  yang  mempengaruhi perilaku  seksual  antara  lain,  religiusitas  , aktifitas  sosial,  penghargaan  diri,  rasa percaya diri, sikap terhadap layanan kesehatan seksual
& reproduksi, pengetahuan mengenai kesehatan
reproduksi, dukungan sosial terhadap hubungan  seksual  pranikah.  Elvida  Damanik (2014)  juga  melakukan  penelitian  dan
didapatkan  hasil  bahwa  faktor  penyebab terjadinya  perilakuseksual  remaja  di  Desa Sidorejo  antara  lain  yaitu  pengawasan  orang tua  yang  rendah,  teman  sepermainan, pengetahuan  tentang  pendidikan  seks  yang rendah,  dan  pacar.Secara  garis  besar  hasil penelitian  ini  sejalan  dengan  hasil  penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Apriliasiharta (2013) dengan
jumlah responden  65  siswa  yang  hasilnya  juga menunjukkan bahwa semakin sering seorang remaja  mengakses  situs  porno  maka  akan membuat perilaku seks remaja negatif.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  teori Sarwono  (2007)  yang  menyebutkan  bahwa kemudahan  dalam  mendapatkan  informasi seksual  melalui  teknologi  canggih  dapat mempengaruhi perilaku seksual remaja.Berdasarkan  pembahasan  tersebut menunjukkan  bahwa  terdapat  hubungan akses  pornografi  melalui  gadget  dengan perilaku  seksual  remaja  kelas  X  SMK Wikarya Karanganyar.

## V. SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah dilakukan untuk mengetahui hubungan akses pornografi  melalui gadget dengan  perilaku seksual  remaja  siswa  kelas  X  SMK  Wikarya Karanganyar dapat disimpulkan bahwa persentase  akses  pornografi  melalui gadget yang digunakan remaja kelas X SMK Wikarya Karanganyar dalam kategori rendah, perilaku seksual  remaja  kelas  X  SMK  Wikarya Karanganyar  sebagian  besar  responden dengan  perilaku  negatif  ,  terdapat  hubungan yang  signifikan  antara  akses  pornografi melalui gadget dengan  perilaku  seksual remaja kelas X di SMK Wikarya Karanganyar.

## DAFTAR PUSTAKA
Agung,  S.  2014. BKKBN:  Akses  pornografi terlalu mudah : http://nasional.republika.co.id/berita/nasio nal/umum/14/06/19/n721hx-
bkkbn- akses-pornografi-terlalu-mudah.  (Diakses : 15 Februari 2016)
Agustin, M. 2012. Pengaruh Pornografi Pada Media .
http://kominfo.go.id/2012/11/08/peng aruh-pornografi-pada-
media/ (Diakses: 1 maret 2016)
Antono,  Nicholas  &  Zahroh.  2006.  Faktor- faktor yang mempengaruhi perilaku seksual  remaja  di  Jawa  Tengah. Makara Kesehatan. 10(1): 29-40
Apriliasiharta.N.  2013.  Hubungan  Akses
Media Handphone dengan Perilaku Seksual  Remaja. Skripsi. Sekolah Tinggi ILmu Kesehatan ‘Aisyiyah Surakarta BKKBN. 2014. Strategi Kesehatan Reproduksi Remaja Dalam   Upaya Meningkatkan Kesehatan Ibu di Indonesia. http://www.bkkbn.go.id/ViewSiaranPers.a spx?SiaranPersID=79
Damanik,  E.  2014.  Pengaruh  penggunaan handphone terhadap perilaku seks remaja  (Study  Kasus  Di  Desa  Sidorejo Kecamatan  Pondok  Kelapa  Kabupaten Bengkulu  Tengah  Provinsi  Bengkulu). Skripsi. Universitas Bengkulu Diah, K,  Nasriyah dan Fania, N. 2017 . Perilaku mengakses situs porno pada remaja berdasarkan pola asuh orang tua. Jurnal Kebidanan Indonesia. I(I): 18-28. Gatot.  2014.  Siaran  Pers  Tentang  Riset Kominfo dan UNICEF  Mengenai Perilaku Anak  dan  Remaja  Dalam  Menggunakan Internet.
http://kominfo.go.id/index.php/content/det ail/3834/Siaran+Pers+No.+17-PIH- KOMINFO-2- 2014+tentang+Riset+Kominfo+dan+UNIC EF+Mengenai+Perilaku+Anak+dan+Rem aja+Dalam+Menggunakan+Internet+/0/si aran_pers (Diakses: 03 Februari 2015) Iswidharmanjaya.  2014. Bila  si  kecil  bermain gadget .  Bisakimia. Yogyakarta Kumalasari,  Intan  dan  Iwan,  A.  2012.
Kesehatan  reproduksi  untuk  mahasiswa kebidanan  dan  keperawatan. Salemba Medika. Jakarta Mufid, M. 2009. Etika dan filsafat komunikasi .
Prenada  Media Group. Jakarta
Pratiwi, M. 2014. Hubungan Tingkat
Pengetahuan Kesehatan Reproduksi
Dengan  Perilaku  Berpacaran  Pada Remaja Putri. Skripsi. Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan ‘Aisyiyah Surakarta
Sarwono,  S.  2007. Psikologi  Remaja .  PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta