JPPNu (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara) Vol. 5 ● No. 2 ● Desember 2023
E-ISSN: 2685-3884, P-ISSN: 2685-4783 Available online at http://journal.unublitar.ac.id/jppnu

## OPTIMALKAN POTENSI BUDIKDAMBER : INOVASI EKONOMI DI LAHAN TERBATAS PONDOK PESANTREN NURUL ISLAM MOJOKERTO
Jefry Aulia Martha¹, Ludi Wishnu Wardana 2 , F Danardana Murwani 3 , Budi Eko Soetjipto 4 , Farij Ibadil Maula 5 , Muhammad Khoirul Fatihin 6 , Gleydis Harwida 7 , Bagus Setiawan 8 , Eko Setiono 9
1,2,3,4,6,8 Universitas Negeri Malang, Indonesia
5 Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
7 Universitas Nahdlatul Ulama Blitar, Indonesia
1 Email: jefry.aulia.fe@um.ac.id

## ABSTRAK
Pengabdian  masyarakat  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  produktivitas  ekonomi  Pondok Pesantren Nurul Islam Mojokerto melalui pemanfaatan budikdamber di lahan sempit. Workshop dan pendampingan dilakukan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada santri dalam budidaya ikan lele dalam ember. Tahapan kegiatan  mulai dari workshop, pendampingan, implementasi hingga refleksi dan evaluasi. Selain budikdamber, konsep akuaponik diterapkan dengan menanam tanaman kangkung dan pakcoy di atas kolam ikan untuk meningkatkan hasil panen dan pendapatan tambahan. Hasilnya, santri berhasil memanfaatkan lahan sempit secara optimal,  menghasilkan  ikan  lele  dan  sayuran  dengan  cara  yang  ramah  lingkungan.  Produk budikdamber diolah dan dipasarkan melalui digital marketing, memberikan peluang usaha dan pendapatan  tambahan  bagi  pondok  pesantren.  Selain  aspek  ekonomi,  kegiatan  ini  juga memberikan  pembelajaran  praktis  dan  peningkatan  kemandirian  kepada  santri.  Dengan demikian,  pemanfaatan  budikdamber  di  pondok  pesantren  tidak  hanya  berkontribusi  pada ekonomi lokal, tetapi juga pada pendidikan dan kesejahteraan santri.
Kata Kunci: Ekonomi Produktif, Perikanan, Akuaponik.

## PENDAHULUAN
Seiring dengan tuntutan zaman yang mengharuskan melahirkan generasi islam yang  cerdas  dan  berakhlak  mulia  dengan  tetap  mempertahankan  adab,  budaya  dan karakter,  maka  pendidikan  yang  diselaraskan  dengan  ajaran  agama  islam,  berusaha untuk memegang falsafah dengan mempertahankan nilai-nilai tradisional yang baik dan mengambil nilai-nilai baru atau modern yang lebih baik. Sehingga pembelajaran dalam lingkungan pesantren berusaha mengimplementasikan nilai-nilai islam serta berikhtiar dengan perkembangan zaman dengan memanfaatkan teknologi dan sumber daya alam
dengan  optimal.  Hal  ini  sesuai  dengan  karakter  santri  sebagai  manusia  yang  pandai bersyukur dengan memanfaatkan segenap kemampuan teknologi secara maksimal dan positif baik untuk pribadi maupun masyarakat (Sarbaini et al., 2022).
Pondok Pesantren Nurul Islam (NURIS) merupakan salah satu Islamic Boarding School yang berada di Dusun Guwo Desa Jabontegal Kecamatan Pungging Kabupaten Mojokerto  Porvinsi  Jawa  Timur.    Yayasan  pondok  pesanten  yang  berdiri  sejak  24 Februari  2010  ini  memegang  teguh  pola  pembentukan  karakter  santri  dengan menggabungkan  ranah  metoda  salafiyah  yang  khas  dengan  materi  kurikulum pendidikan  nasional  yang  unggul.  Dimana  tidak  hanya  pembelajaran  tetapi  juga lembaga pelatihan, keilmuan, bimbingan keagamaan, pemberdayaan masyarakat dan menjadi  simpul  budaya  sehingga  mencapai  nilai-nilai  tradisional  yang  terintegrasi dengan  modernisasi.  Di  awal  berdirinya  Pondok  Pesantren  Nurul  Islam  Mojokerto berfokus  pada  Madrasyah  Diniyah  (MADIN),  Madrasah  Aliyah  (MA),  Madrasah Tsanawiyah (MTS). Hal ini terus memperlihatkan kemajuan dalam dunia pendidikan, sehingga  pada  tahun  2019  terus  mengembangkan  pesantren  agar  dapat  beradaptasi dengan  perkembangan  zaman  yang  semakin  pesat.  Diantaranya  SMK  Unggulan berbasis  (SMK  UBP),  Madrasah  Aliyah  (MA),  Madrasah  Tsanawiyah  (MTs), Madrasah  Diniyah  Takmiliyah  Awaliyah  (MDTA),  Madrasah  Diniyah  Takmiliyah Wushto  (MDTW),  Madrasah  Al-Qurán  (MQ),  Taman  Pendidikan  Al-Qurán  (TPQ) dan Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) serta pondok pesantren. Pondok Pesantren Nurul  Islam  Mojokerto  memiliki  sumber  daya  manusia  pada  usia  produktif  serta potensi  alam  yang  cukup  baik  dan  perlu  dimaksimalkan  agar  menghasikan pengetahuan, keterampilan, kemandirian dan manfaat ekonomis.

## Gambar 1. Pondok Pesantren Nurul Islam Mojokerto
Keberadaan ilmu pengetahuan yang disejajarkan dengan pemanfaatan praktik dilapangan  akan  memberikan  dampak  positif  yang  akan  sangat  bermanfaat  bagi lingkungan.  Misalnya  dengan  memanfaatkan  sumber  daya  yang  ada  di  sekitar  dan mudah  untuk  diimplementasikan,  dengan  memberi  kebermanfaatan  dari  segala  sisi. Herliani et al., (2022); Prasetyo et al., (2021) berpandangan bahwa dalam pendidikan pesantren,  pendidikan  lingkungan  mendorong  dan  memberikan  kesempatan  kepada guru, santri, dan pegawai sekolah untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap.  Selama  ini  Pondok  Pesantren  Nurul  Islam  Mojokerto  juga  telah membudidayakan tanaman hidroponik, namun pelaksanaanya belum dilakukan secara
baik  dan  kurang  efektif  sehingga  hasil  panen  belum  optimal.  Terutama  dalam pengolahan lebih lanjut untuk menciptakan nilai ekonomis.
Sehingga  untuk  memaksimalkan  lahan  pada  pondok  pesantren,  memenuhi kebutuhan pangan, dan melatih jiwa kewirausahaan maka budidaya ikan dalam ember atau  budikdamber  dapat  diwujudkan  sebagai  alternatif  memaksimalkan  kegiatan budidaya  hidroponik.  Budidaya  ikan  didalam  ember  ini  selain  ramah  lingkungan, efektif juga mudah dilaksankan karena tidak membutuhkan lahan luas (Setiyaningsih et al.,  2020).  Sejalan  dengan  pencipta  metode  ini  yakni  Nursandi  (2018),  bahwa budikdamber  merupakan  solusi  potensial  dalam  bidang  perikanan  terutama  dilahan sempit  dan  air  yang  lebih  hemat,  karena  lingkungan  terbatas  sehingga  harus memaksimalkan lahan yang ada dan tidak mengganggu aktivitas santri. Budidaya ikan dengan  budikdamber  dapat  dimanfaatkan  pula  untuk  lahan  tanam  seperti  kangkung atau sawi. Metode ini menggabungkan sistem hidroganik dimana ikan dan tanamanan dapat bersinergi sekaligus, karena secara organik air tambak yang mengandung kotoran ikan akan menjadi sumber nutrisi tambahan bagi tanaman (Akbar et al., 2021), sehingga kegiatan hidroponik dapat terus berlanjut tetapi dengan metode yang berbeda.
Untuk  menciptakan  produktivitas  ekonomi  maka  dalam  pemanfaatan budikdamber  hasil  olahan  juga  akan  diinovasikan  agar  dapat  menciptakan  peluang usaha (Herliani et al., 2022). Selaras dengan apa yang disampaikan Noviyanti, (2017) bahwa pendampingan juga dapat memberikan stimulus kreatif dan inovatif pada suatu produk. Menurut Fakhrudin et al., (2020) pelatihan manajemen dan pemasaran dapat membantu  pihak  pesantren  dalam  mengelola  hasil  budidaya.  Hasil  panen  baik  ikan maupun tanaman selain dikonsumsi, juga dapat diperjualbelikan dimasyarakat sebagai hasil  produksi  Pondok  Pesantren  Nurul  Islam  Mojokerto.  Indrayanti  et  al.,  (2021) menambahkan  kegiatan  pengabdian  budidaya  ikan  di  pesantren  dapat  memberikan motivasi  berwirausaha  dan  mendorong  kemandirian,  meningkatkan  pengetahuan, keterampilan untuk  mengolah produk berbasis  lele dalam ember. Sehingga dari latar belakang  yang  telah  di  paparkan  diatas  maka  perlu  dilakukan  pemanfaatan budikdamber pada lahan sempit dalam meningkatkan produktivitas ekonomi di pondok pesantren  Nurul  Islam  Mojokerto,  yang  dapat  menjadi  bekal  santri  ketika  lulus  dari pondok pesantren.
Dengan  sumber  daya  manusia  yang  semakin  banyak  dan  sumber  daya  alam yang  dimiliki  oleh  Pondok  Pesantren  Nurul  Islam  Mojokerto  dapat  dioptimalkan. Edukasi Hidroponik telah lebih dulu dilaksanakan sebagai program santri pada jenjang MA.  Tanaman  hidroponik  ini  diantaranya  sistem  dan  sawi,  yang  diletakan  di  lahan system  dengan  sistem  kurang  lebih  6  meter.  Namun,  perawatan  kurang  optimal sehingga hasil dari tanaman hidroponik juga tidak dapat dikonsumsi secara maksimal. Dengan mengubah sistem hidroponik ke budikdamber akan menghasilkan dua produk yang  bernilai  yaitu  ikan  dan  sayuran.  Melalui  pendampingan  dua  hasil  budidaya tersebut dapat menjadi peluang usaha berupa produk protein hewani dan hayati Pondok Pesantren  Nurul  Islam  Mojokerto.  Mengingat  disetiap  akhir  pekan  akan  banyak kunjungan wali santri maka hasil produktivitas budikdamber dapat dipasarkan.
Seiring dengan berkembangnya pondok pesantren nurul islam Mojokerto juga berdampak pada harus dimaksimalkannya lahan sempit yang dapat digunakan sebagai lahan untuk berkebun maupun budidaya ikan. Karena kebutuhan protein nabati dan hewani  juga  semakin  bertambah.  Sehingga  perlu  memaksimalkan  sumber  daya  atau produk  yang  dapat  dikonsumsi  maupun  diolah  kembali  untuk  mendapatkan  nilai ekonomis.  Selain  melatih  kemandirian,  keterampilan,  juga  dapat  meningkatkan  jiwa kewirausahaan. Kurang optimalnya hasil program Hidroponik yang telah dilaksanakan sebelumnya.  Sehingga  memerlukan  alternatif  lain  yang  lebih  efektif,  mudah dilaksanakan,  dan  biaya  terjangkau.  Hasil  budidaya  yang  telah  dilakukan  belum menyentuh skala industri, meskipun terdapat unit usaha. Namun, menyalurkan hasil budidaya baik di lingkungan internal maupun eksternal pondok belum dilaksanakan. Sehingga memerlukan pendampingan dalam bentuk pengolahan, pengemasan hingga pemasaran yang terintegrasi dengan teknologi informasi agar jangkauan produk hasil budidaya oleh santri juga dikenal luas oleh masyarakat.  Santri perlu dibekali pelatihan yang akan menumbuhkan jiwa kewirasusahaan, sehingga dapat dijadikan modal saat lulus dari pondok pesantren.

## METODE PELAKSANAAN
Mitra  kegiatan  pengabdian  ini  adalah  Pondok  Pesantren  Nurul  Islam Mojokerto. Melalui kerjasama dengan tim pengabdian masyarakat Universitas Negeri Malang, mitra akan dilibatkan secara aktif mulai dari tahap workshop, pendampingan, implementasi hingga refleksi dan evaluasi.

## Rincian Kegiatan
Kegiatan  ini  akan  diawali  dengan  penjelasan  mengenai  budikdamber, pemanfaatan,  pengolahan  dan  perawatan.    Kemudian  dikenalkan  juga  hasil budikdamber  yang  dapat  diolah  kembali  dan  bernilai  jual,  kemudian  bagaimana menawarkan langsung kepada konsumen. Hasil panen juga akan dikembangkan agar mampu  bersaing  dengan  produk  di  luar  pondok  pesantren,  langkah  ini  ditempuh melalui pelatihan digital marketing.  Secara detail adapun rincian metode pelaksanaan pelatihan ini sebagai berikut.
Workshop Pelatihan Pembuatan Budikdamber
a.Tim Abdimas
Kegiatan  ini  diawali  dengan  sosialiasi  budidaya  ikan  didalam  ember  atau budikdamber  oleh  tim  abdimas  dan  ahli.  Kemudian  dilanjutkan  dengan  pemberian materi  ikan  dan  tanaman apa  saja  yang  dapat dibudidayakan  dilahan  sempit,  proses pembuatan, perawatan hingga waktu panen. Selanjutnya juga dipaparkan pengolahan hasil panen hingga pengemasan agar produk tahan lama dari hasil budikdamber untuk meningkatkan  produktivitas  ekonomi.  Tim  abdimas  pada  kegiatan  ini  juga  memberi materi  tentang  digital  marketing  yang  dapat  membantu  memasarkan  produk  inovasi budikdamber secara meluas mengikuti perkembangan teknologi. Pada akhir kegiatan
diharapkan peserta memahami bagaimana mengolah budikdamber dan memanfaatkan hasil panen untuk meningkatkan produktivitas dengan memanfaatkan teknologi.
b.Peserta
Workshop  diawali  dengan  kegiatan  sosialiasi  budikdamber  dan  dilanjutkan dengan materi cara membuat dan merawat budikdamber, olahan hasil budikdamber, dan pemasaran produk budikdamber melalui digital marketing. Peserta diminta untuk melakukan  melakukan  tanya  jawab  kepada  ahli  maupun  tim  abdimas  terkait pengolahan budikdamber sebelum masuk ketahap pendampingan.
Pendampingan Pembuatan Budikdamber a.Tim Abdimas
Pada  tahap  ini  tim  abdimas  dan  ahli  akan  melihat  lokasi  budikdamber  dan mempersiapkan  alat  dan  bahan  yang  dibutuhkan  dalam  pembuatan  budikdamber. Kemudian  secara  bertahap  memandu  dan  mendampingi  peserta  dalam  pembuatan budikdamber.
Tabel 2. Alat dan bahan budikdamber Alat dan bahan: Jumlah  Ember  80 Liter X 10  Netpot  (7 cm) 12 pcs X 10  Rockwool  (10X15 cm) 3 X 10  Bebit kangkong  20 gr X 20  Flanel  12 pcs X 10  Stop kran  10  Bibit lele  (5-12 cm) 60-100 ekor X 10  Pakan ikan
 Air
b.Peserta
Peserta  akan  dibagi  menjadi  10  kelompok,  kemudian  membuat  budikdamber yang didampingi oleh ahli dan tim abdimas secara langsung. Langkah-langkah dalam membuat  budikdamber  akan  dipandu  oleh  ahli,  dengan  alat  dan  bahan  yang  telah dipersiapkan oleh tim abdimas. Setiap kelompok di beri arahan untuk memberi makan dan  mengganti  air  2-3  minggu  sekali  dan  pengecekan  pada  tanaman  selama  proses pertumbuhan budikdamber. Pendampingan dilakukan dengan cara minimal 2 kali tatap muka sesuai dengan kebutuhan. Jadwal dilaksanakan secara kondisional disesuaikan dengan situasi dan kondisi yang ada di pondok pesantren hingga waktu panen.
Implementasi Hasil Panen Budikdamber
a.Tim Abdimas
Memasuki masa panen budikdamber, selanjutnya adalah mengimplementasikan hasil panen menjadi produk yang siap untuk  dipasarkan. Pada tahap ini  pengolahan
ikan dan sayuran akan di damping oleh ahli dan tim abdimas mulai dari pembersihan, seasoning, pengemasan, penempelan logo dan masa bertahan serta perhitungan harga jual. Tim abdimas mengarah peserta untuk membuat konten melalui sosial media untuk memasarkan produk hasil budikdamber dan Sebagian di arahkan ke unit usaha. Selama kegiatan  akan  didokumentasikan  dalam  bentuk  dokumentasi  video.  Akhir  dari pengabdian  adalah  menghasilkan  produk  yang  siap  untuk  diedarkan  maupun dikonsumsi oleh penghuni pondok pesantren.
b. Peserta
Peserta  yang  telah  dibagi  kelompok  selanjutnya  mengikuti  arahan  dari  tim abdimas  untuk  proses  pengolahan  produk  hingga  siap  diedarkan.  Setiap  kelompok diberi  tugas  masing-masing  agar  tahap  implementasi  berjalan  lebih  efektif.  Setiap peserta  dapat  mencatat  hal-hal  penting  dan  kesulitan  yang  ditemui  selama  proses pengolahan hasil budikdamber. Dalam tahap ini setiap kelompok mampu memasarkan produk sesuai dengan kreatifitas masing-masing melalui digital marketing.
Evaluasi dan Refleksi
a.Tim Abdimas
Pada tahap ini dilakukan evaluasi terhadap pelaksanaan pemanfaatan budikdamber hingga implementasi produk dengan melihat antusiasme terhadap produk ikan maupun sayur yang telah dipasarkan melalui digital marketing. Kegiatan ini juga dilaksanakan refleksi  terhadap  seluruh  kegiatan  yang  telah  dilaksanakan.  Refleksi  diawali  dengan pengisian angket, tanya jawab, dan diskusi dengan peserta sebagai bahan pertimbangan atau rekomendasi pada kegiatan selanjutnya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  dari  tahap  workshop,  pendampingan,  implementasi  di Pondok  Pesantren  Nurul  Islam  Mojokerto  bahwa  santri  dan  tenaga  pendidikan kawasan Pondok Pesantren Nurul Islam Mojokerto. Memiliki lahan serba guna yang dapat memberikan peluang ekonomi yang cukup tinggi untuk dikembangkan, ditambah dengan sumber daya manusia yang memiliki potensi untuk melakukan kegiatan yang produktif menjadikan daya Tarik sendiri untuk terus dikembangkan. dengan melakukan pemanfaatan budikdamber di lahan sempit dalam meningkatkan produktivitas ekonomi Pondok Pesantren Nurul Islam Mojokerto. Budidaya ikan lele dalam ember merupakan salah satu bentuk usaha budidaya ikan skala kecil yang dapat dilakukan di lingkungan lahan  sempit.  Metode  ini  memiliki  potensi  untuk  meningkatkan  produktivitas perekonomian  dengan  memberikan  pendapatan  tambahan  melalui  hasil  panen  ikan. Tetapi  dalam  potensi  proses  perawatan  dan  penjualan  masih  kurang  mulai  dari identifikasi produk kemasan, logo, packing, sampai ke potensi pemasaran.
Gambar 2. Kondisi detail tampat budikdamber.
Sebagai wujud dari pemberdayaan masyarakat, maka pengabdian masyarakat ini akan  memberikan  pelatihan  dan  pendampingan  budikdamber  di  lahan sempit dalam meningkatkan  produktivitas  ekonomi  Pondok  Pesantren  Nurul  Islam  Mojokerto. Lahan  dan  Potensi  pengetahuan  Budikdamber  yang  mereka  jalankan  sebagai  bekal untuk menapaki kemandirian hidup ini sangat dibutuhkan di lingkungan santri dengan kondisi yang minim lapangan kerja seperti di Negara kita saat ini. Maka dibutuhkan suatu  cara  untuk  menumbuhkan  semangat  kemandirian  di  lingkungan  santri  yang masih  produktif  dengan  konsep  kewirausahaan.    Dalam  periode  pelaksanaan pengabdian  budikdamber  di  Pondok  Pesantren  Nurul  Islam  Mojokerto,  disiapkan 6ember dengan kualifikasi usia ikan lele yang berbeda, 2 ember diisikan bibit ikan lele kur 2-3cm, 2 ember diiskan dengan bibit ikan lele kur 4-6cm, dan 2 Ember ikan lele disikan bibit ikan 10-15cm siap panen dalam perawatan 1bulan.
Gambar 3.  Kondisi detail tampat budikdamber.
Gambar 3. Kualifikasi jenis ukuran bibit ikan lele.
Memiliki  sebuah  penjelasan  mengenai  bagaimana  budidaya  ikan  lele  dalam ember  dapat  berkontribusi  dalam  meningkatkan  produktivitas  perekonomian  : Budidaya  ikan  lele  dalam  ember  relatif  mudah  dilakukan,  bahkan  dengan  modal terbatas. Hal ini membuatnya cocok untuk individu atau keluarga yang ingin memulai usaha budidaya ikan dengan investasi awal yang rendah. Ember atau wadah lain yang
digunakan  sebagai  kolam  ikan  dapat  ditemukan  dengan  mudah  dan  biayanya terjangkau.  Metode  budidaya  ini  sangat  cocok  untuk  lingkungan  yang  memiliki keterbatasan lahan. Ember-ember kecil dapat ditempatkan di halaman belakang rumah, teras, atau bahkan di dalam ruangan. Fleksibilitas ini memungkinkan siapa pun untuk memulai usaha budidaya ikan, bahkan jika mereka tinggal di area yang sempit. Proses budidaya ikan lele dalam ember memiliki siklus cepat dalam pertumbuhan ikan. Dalam waktu beberapa bulan, ikan lele dapat mencapai ukuran panen yang cukup untuk dijual atau dikonsumsi sendiri. Hasil panen ini dapat memberikan pendapatan tambahan bagi pelaku  usaha,  yang  dapat  digunakan  untuk  memenuhi  kebutuhan  sehari-hari, pendidikan, atau investasi lainnya.
Ikan lele adalah jenis ikan air tawar yang memiliki permintaan pasar yang stabil dan  tinggi. Ini  menjadikan  ikan  lele  sebagai  pilihan  budidaya yang  menguntungkan. Dengan pasokan yang terjaga dan kualitas ikan yang baik, pelaku budidaya memiliki peluang untuk mendapatkan harga yang menguntungkan. Salah satu alasan mengapa budidaya  ikan  lele  dalam  ember  dapat  meningkatkan  produktivitas  perekonomian adalah karena ikan lele merupakan pemakan segala (omnivora). Ikan lele dapat diberi pakan  berupa  sisa-sisa  makanan  rumah  tangga,  limbah  organik,  dan  pakan  buatan dengan biaya yang lebih rendah dibandingkan dengan jenis ikan lain yang memerlukan pakan khusus. Selain aspek ekonomi, budidaya ikan lele dalam ember juga memberikan pembelajaran praktis tentang manajemen kolam, pemberian pakan, serta pemantauan kesehatan  ikan.  Ini  dapat  mengembangkan  keterampilan  manajemen  usaha  dan pertanian pada pelaku budidaya.
Budidaya ikan lele dalam ember juga memberikan kontribusi pada pemenuhan kebutuhan pangan lokal. Ikan lele merupakan sumber protein hewani yang bernilai gizi, yang  dapat  mendukung  kesehatan  dan  gizi  masyarakat  setempat.  Dengan menggabungkan semua faktor di atas, budidaya ikan lele dalam ember memiliki potensi yang signifikan dalam meningkatkan produktivitas perekonomian. Dalam masyarakat yang memiliki keterbatasan sumber daya, budidaya ikan lele dalam ember memberikan alternatif  yang  ekonomis,  praktis,  dan  berkelanjutan  untuk  mendukung  peningkatan pendapatan  dan  kesejahteraan.  Selain  itu  Budidaya  ikan  dalam  ember  dapat ditingkatkan  dengan  memanfaatkan  prinsip  akuaponik,  yaitu  mengintegrasikan budidaya  ikan  dengan  pertanian  tanaman.  Salah  satu  tanaman  yang  cocok  untuk ditanam dalam sistem akuaponik pada budidaya ikan dalam ember adalah kangkong dan Pakcoy. Penggunaan tanaman kangkong dan Pakcoy tidak hanya meningkatkan produktivitas  ikan,  tetapi  juga  memberikan  peluang  untuk  memperoleh  pendapatan tambahan melalui panen tanaman.
Gambar 4. Akuaponik
Berdasarkan pelatihan dan pendampingan  budikdamber di lahan sempit dalam meningkatkan  produktivitas  ekonomi  Pondok  Pesantren  Nurul  Islam  Mojokerto, mengenai  panen  tanaman  kangkung  dalam  budi  daya  ikan  dalam  ember  untuk meningkatkan  perekonomian  pondok  pesantren,  memiliki  penjelasan  berikut. Akuaponik adalah sistem pertanian berkelanjutan yang menggabungkan budidaya ikan dengan  pertanian  tanaman.  Dalam  sistem  ini,  air  yang  sudah  digunakan  oleh  ikan (mengandung nutrien dari kotoran ikan) dialirkan ke sistem pertanian tanaman sebagai pupuk  alami.  Tanaman  mengambil  nutrien  dari  air,  membersihkannya,  dan mengembalikannya ke kolam ikan dalam kondisi yang lebih baik. Manfaat kangkung dan  pakcoy  adalah  tanaman  sayuran  yang  tumbuh  cepat  dan  memiliki  permintaan pasar yang cukup tinggi. Tanaman kangkung dan pakcoy dapat ditanam di wadah atau rak yang ditempatkan di atas kolam ikan. Selain memberikan naungan bagi ikan dan mengurangi  pertumbuhan  ganggang  di  kolam,  kangkung  juga  akan  tumbuh  subur dengan nutrien dari air kolam. Dengan menggunakan sistem akuaponik, nutrien yang berasal dari kotoran ikan akan memberikan pupuk alami yang diperlukan oleh tanaman kangkung. Ini akan meningkatkan pertumbuhan dan hasil panen kangkung, sehingga memberikan  sumber  pangan  tambahan.  Hasil  panen  tanaman  kangkung  dapat digunakan untuk konsumsi sendiri atau dijual di pasar lokal. Pendapatan dari penjualan ini  dapat  menjadi sumber  pendapatan  tambahan  bagi  pondok  pesantren,  yang  dapat digunakan untuk mendukung operasional atau kegiatan pendidikan.
Sistem  akuaponik  ini  juga  memberikan  peluang  untuk  belajar  kepada  santri tentang  interaksi  antara  ikan,  tanaman,  dan  lingkungan.  Mereka  dapat  memahami siklus  nutrien  dan  bagaimana  memanfaatkannya  untuk  keuntungan  ekosistem  yang lebih luas. Pemanfaatan nutrien dari kotoran ikan oleh tanaman membantu menjaga kualitas  air  di  kolam  ikan.  Ini  akan  mengurangi  risiko  penumpukan  limbah  dan meningkatkan kondisi ikan. Dengan menggunakan prinsip akuaponik, tidak diperlukan
pupuk kimia tambahan untuk pertumbuhan tanaman kangkung. Ini dapat mengurangi biaya operasional dalam budidaya tanaman. Dengan menggabungkan budidaya ikan dalam ember dengan tanaman kangkung dalam sistem akuaponik, pondok pesantren dapat  menciptakan  lingkungan  yang  berkelanjutan,  produktif,  dan  ekonomis.  Selain memenuhi kebutuhan pangan lokal, pendapatan tambahan dari panen kangkung dapat membantu  mendukung  perekonomian  pondok  pesantren  dan  meningkatkan kemandirian finansialnya.
Gambar 5 . Panen Akuaponik dan Ikan Lele
Dalam  jangka  waktu  tertentu,  kolam  ikan  dalam  ember  di  Pondok  Pesantren Nurul  Islam  Mojokerto  berhasil  menghasilkan  ikan  yang  dapat  dipanen.  Ini memberikan peluang bagi pondok pesantren untuk memasok ikan ke dalam konsumsi internal  maupun  untuk  dijual.  Peningkatan  Perekonomian  Santri:  Bagian  dari  hasil panen ikan dapat dijual, dan pendapatan ini dapat digunakan untuk mendukung biaya hidup dan kebutuhan pendidikan para santri.
Gambar 6. Panen Ikan Lele dalam waktu -+3minggu dengan bibit kur 10 15cm
Pengambdian ini memberikan Santri dapat pengalaman praktis dalam budidaya ikan, yang dapat menjadi keterampilan yang berguna di masa depan. Mereka belajar tentang  manajemen  waktu,  tanggung  jawab,  dan  keterampilan  pertanian.
Pemberdayaan  madniri  dengan  memiliki  sumber  pendapatan  sendiri  dari  budidaya ikan,  santri  diberdayakan  secara  ekonomi  dan  tidak  bergantung  sepenuhnya  pada bantuan  atau  sumbangan  dari  pihak  lain.  Peningkatan  Kemandirian  Santri  belajar untuk  mandiri  dan  bertanggung  jawab  dalam  mengelola  budidaya  ikan.  Mereka merasakan  manfaat  langsung  dari  usaha  yang  mereka  lakukan.  Pengetahuan  praktis selain aspek ekonomi, santri juga mendapatkan pengetahuan praktis tentang agrikultur dan  manajemen  sumber  daya  alam.  Peningkatan  interaksi  social  kegiatan  ini mendorong  interaksi  sosial  antara  santri  dan tim  pengabdian,  serta di  antara  sesama santri dalam merawat dan mengelola kolam ikan. beberapa hasil yang dicapai dalam pengabdian  ini  meliputi:  Peningkatan  pengetahuan santri  mendapatkan pengetahuan lebih dalam mengenai budidaya ikan dalam ember, termasuk pemilihan jenis ikan yang tepat,  manajemen  air  yang  baik,  dan  pemberian  pakan  yang  benar.  Peningkatan keterampilan santri mampu secara mandiri membuat dan merawat kolam ikan dalam ember.  Mereka  juga  belajar  mengenali  tanda-tanda  penyakit  dan  langkah-langkah penanganannya.  Produksi  ikan  santri  berhasil  mengembangkan  kolam  ikan  dalam ember  di  lingkungan  masing-masing.  Meskipun  skala  produksi  tidak  besar,  namun memberikan kontribusi dalam pemenuhan kebutuhan protein hewani keluarga.

## SIMPULAN
Pengabdian  masyarakat  ini  bertujuan  untuk  meningkatkan  produktivitas ekonomi  di  Pondok  Pesantren  Nurul  Islam  Mojokerto  melalui  pemanfaatan budikdamber.  Melalui  kegiatan  workshop,  pendampingan,  dan  implementasi, ditemukan  bahwa  budidaya  ikan  lele  dalam  ember  memiliki  potensi  besar  untuk memberikan  kontribusi  positif  terhadap  perekonomian  pondok  pesantren.  Beberapa hasil yang dicapai antara lain peningkatan pengetahuan dan keterampilan santri dalam budidaya  ikan,  pembentukan  kemandirian,  dan  peningkatan  interaksi  sosial.  Dalam implementasi, penggunaan sistem akuaponik dengan menanam kangkung dan pakcoy menjadi  peluang  tambahan  untuk  meningkatkan  produktivitas  ekonomi.  Selain memberikan  sumber  pangan  tambahan,  panen  tanaman  tersebut  dapat  dijual, memberikan  pendapatan  tambahan  bagi  pondok  pesantren.  Pemanfaatan  teknologi informasi,  seperti  digital  marketing,  juga  menjadi  aspek  penting  dalam  memasarkan produk hasil budikdamber. Meskipun skala produksi belum besar, namun pengabdian ini  memberikan  kontribusi  nyata  dalam  pemenuhan  kebutuhan  protein  hewani  dan nabati  di  lingkungan  pondok  pesantren.  Selain  itu,  santri  juga  dibekali  dengan keterampilan  dan  pengetahuan  yang  dapat  menjadi  bekal  ketika  mereka  lulus  dari pondok  pesantren.  Pengabdian  masyarakat  ini  tidak  hanya  mengajarkan  tentang budidaya  ikan  dan  tanaman,  tetapi  juga  mendorong  pengembangan  karakter  santri, kemandirian,  dan  jiwa  kewirausahaan.  Melalui  upaya  ini,  diharapkan  Pondok Pesantren Nurul Islam Mojokerto dapat terus mengoptimalkan sumber daya manusia dan alam yang dimilikinya untuk menciptakan generasi islam yang cerdas, berakhlak mulia, dan mampu bersaing di era modern.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Tim  pengabdian  mengucapkan  terimakasih kepada  LPPM  Universitas  Negeri Malang telah memberi hibah pengabdian masyarakat.

## DAFTAR RUJUKAN
Akbar,  A.,  Octavio,  I.  G.  P.,  &  Rahmawati,  R.  A.  (2021).  Development  Of  Fish Farming In Buckets System And Innovation Of Processed Products To Improve Community  Resilience  In  The  Face  Of  The  Covid-19  Pandemic. Journal  of Community  Based  Environmental  Engineering  and  Management , 5 (2),  133–140. https://doi.org/10.23969/jcbeem.v5i2.4539
Fakhrudin, J., Indra Yama, D., Ridwan, M., Nisa, R., Teknologi Pertanian, J., Negeri Pontianak,  P.,  Barat, K.,  &  Teknik  Mesin,  J.  (2020).  Pemberdayaan  Pesantren Miftahul  Ulum  Melalui  Budidaya  Sayuran  Secara  Organik  Dengan  Teknologi Takakura. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan , 4 (1).
Herliani, Sulaiman, A., Nisa, C., Parwanto, & Iqbal, A. (2022). Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Budikdamber Plus  Akuaponik Sebagai  Upaya Pemenuhan Gizi  Ikan  Dimasa  Pandemi  Covid-19di  Pondok  Mu’adalah  Ala  Gontor  An- Najahcindai  Alus  Tungkaran  Martapura. Prosiding  Seminar  Nasional  Pengabdian Kepada Masyarakat , 4 , 39–44.
Indrayanti, N., Purbosari, N., Febriani, D., & Verdian, A. H. (2021). Budidaya Ikan Lele dan Diversifikasi Produk Olahan Ikan Lele di Pesantren Putra Putri Yatim Darul  Aitam  Desa  Banjaragung  Jatiagung  Lampung  Selatan. Jurnal Pengabdian Nasional , 3 (1), 38–44.
Noviyanti,  R.  (2017).  Peran  Ekonomi  Kreatif  Terhadap  Pengembangan  Jiwa Entrepreneurship  di  Lingkungan  Pesantren:  Studi  Kasus  di  Pondok  Modern Darussalam Gontor Putri 1. Jurnal Penelitian Ilmiah Intaj , 1 , 77–99.
Nursandi, J. (2018). Budidaya Ikan Dalam Ember “Budikdamber” dengan Aquaponik di  Lahan  Sempit. Prosiding  Seminar  Nasional  Pengembangan  Teknologi  Pertanian . http://jurnal.polinela.ac.id/index.php/PROSIDING
Prasetyo, M. A., Bashori, B., & Rahmi, A. (2021). The Adiwiyata Islamic Boarding School  Management  (A  Study  of  Participatory  Leadership  Style). Al-Ta  Lim Journal , 28 (2), 104–116. https://doi.org/10.15548/jt.v28i2.666 Sarbaini, A., Natsir, N. F., & Haryanti, E. (2022). Integrasi ÏLmu dan Agama Sebagai Islamisasi Ilmu Pengetahuan. RI’AYAH, 7 (1).
Setiyaningsih,  D.,  Bahas,  H.,  Iswan,  &  Al-Mas’udi,  R.  (2020).  Penerapan  Sistem Budikdamber  dan  Akuaponik  Sebagai  Strategi  Dalam  Mmperkuat  Ketahanan Pangan  di  Tengah  Pandemi  Covid-19. Seminar  Nasional  Pengabdian  Masyarakat LPPM UMJ . http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat