Vol. 6 No. 3, September 2022 (257-269)  e-ISSN: 2685-5607

## ANALYSIS OF IMPLEMENTATION OF ISAK 35 AT MADRASAH X CITY OF PEKANBARU
Raja Ade Fitrasari Mochtar 1 , Dian Saputra 2
1&2 Universitas Islam Riau Email: rajaadefitrasari@eco.uir.ac.id, saputradian@eco.uir.ac.id

## ABSTRACT
This  research  was  conducted  at  Madrasah  located  in  Pekanbaru  City.  The  background  of  this  research  is  the application of the madrasa accounting process  which is still simple and not following  generally accepted ﬁnancial accounting standards. The research method used is descriptive qualitative so that the research can produce in-depth descriptions or explanations based on data that has been collected from the results of comparative analysis according to theory. The results of research that have been carried out are that the accounting process in madrasas is not following generally accepted accounting principles.
Keywords: Accounting; Accounting Application; Madrasah; ISAK 35

## ANALISIS PENERAPAN ISAK 35 PADA MADRASAH X  KOTA PEKANBARU

## ABSTRAK
Penelitian  ini dilakukan pada Madrasah  yang berada pada Kota Pekanbaru.  Latar belakang dari penelitian  ini adalah penerapan proses akuntansi madrasah yang masih sederhana dan belum sesuai dengan standar akuntansi keuangan yang berlaku umum. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif sehingga penelitian mampu menghasilkan uraian  atau  penjelasan  secara  mendalam  berdasarkan  data  yang  telah  dikumpulkan  dari  hasil  analisis  perbandingan sesuai teori. Hasil penelitian  yang telah dilakukan bahwa proses akuntansi di  madrasah belum sesuai dengan prinsip akuntansi berterima umum.
Kata kunci: Akuntansi; Penerapan Akuntansi; Madrasah; ISAK 35

## PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan kegiatan yang sangat penting dan utama bagi seluruh negara di dunia. Pendidikan yang baik di suatu  negara  mencerminkan  perkembangan  yang  baik  untuk  negara  tersebut.  Negara  yang  baik  dan  maju  memiliki sumber daya manusia yang baik, terampil dan berpotensi. Sumber daya manusia inilah yang menjadi roda pergerakan suatu  negara.  Cara  negara  untuk  memiliki  sumber  daya  manusia  yang  baik  adalah  dengan  meningkatkan  kualitas pendidikan di negaranya. Seperti di negara lainnya, Indonesia adalah negara yang mengutamakan pendidikan. Dapat dilihat  dari  banyaknya  sekolah  yang  berdiri  di  Indonesia  sehingga  mempermudah  jangkauan  sarana  pendidikan. Lengkap  dengan  aturan  yang  dibentuk  pemerintah  guna  menjadikan  pendidikan  Indonesia  berjalan  baik  dan  dapat diikuti seluruh anak Indonesia.
Ada berbagai macam jenis sekolah di Indonesia seperti sekolah berbasis Islam yang disebut dengan madrasah. Madrasah  merupakan  lembaga pendidikan berbasis agama Islam. Sekolah  ini  berada di  bawah  naungan Departemen Agama  Islam.  Banyak  madrasah  yang  dikelola  oleh  lembaga  pendidikan  berbentuk  yayasan.  Lembaga  pendidikan yayasan merupakan bentuk organisasi nirlaba atau lembaga non proﬁt. Lembaga ini memiliki tujuan tertentu seperti di bidang  sosial,  kemanusiaan,  dan  keagamaan.  Aturan  dan  perundang  –  undangan  tentang  yayasan  juga  telah  diatur sedemikian  rupa  guna  yayasan  di  Indonesia  dapat  dijalankan  sesuai  fungsi  yang  telah  ditetapkan  termasuk  yayasan pendidikan.
Yayasan  pendidikan  berperan  penting  dalam  memajukan  pendidikan  di  Indonesia.  Adanya  sekolah  yang didirikan Yayasan tersebut mempermudah semua orang untuk memperolah pendidikan sekolah yang terjangkau. Seperti halnya organisasi  lain,  sekolah pun perlu  jasa akuntansi  sebagai alat pengelola keuangannya. Pengelolaan keuangan dilakukan dalam rangka untuk mempertanggungjawabkan segala kegiatan yang terjadi di sekolah. Menyusun laporan keuangan penting dilakukan oleh sekolah. Dari laporan keuangan dapat dilihat perkembangan sekolah serta apa yang dibutuhkan  sekolah.  Menurut  Hariyani  (2016)  Informasi  ekonomi  yang  dihasilkan  oleh  akuntansi  berupa  laporan keuangan berguna untuk penilaian dan pengambilan keputusan bagi pihak yang memerlukan. Laporan keuangan yang dihasilkan akuntansi juga dapat menjadi dasar pengambilan keputusan atau kebijakan yang tepat untuk sekolah.
Pelaporan keuangan pendidikan harus dilakukan sesuai dengan prinsip prinsip akuntabilitas dan transparansi. Semua jenis transaksi baik pemasukan maupun pengeluaran harus diproses dengan baik. Selain itu pelaksanaannya juga harus sesuai aturan penyusunan laporan keuangan yang ditetatapkan di Indonesia. Dalam penyusunan laporan keuangan, lembaga  pendidikan  akan  mengikuti  Prinsip  Akuntansi  yang  Berterima  Umum  (PABU)  dan  Interpretasi  Standar Akuntansi  Keuangan  (ISAK)  khususnya  ISAK  35.  ISAK  35  merupakan  pengganti  dari  PSAK  45  sebelumnya  yang berkaitan dengan Penyajian Laporan Keuangan Entitas Berorientasi Nonlaba.
Penelitian  ini  dilakukan  pada  salah  satu  madrasah  di  Pekanbaru  yaitu  Madrasah  X.  Sebagaimana  kota Pekanbaru  merupakan  kota  madani  yang  memiliki  visi  berlandaskan  iman  dan  taqwa.  Selaras  dengan  visi  tersebut, madrasah  membantu  menjadikan  masyarakat  memiliki  ilmu  serta  beriman  dan  bertaqwa.  Madrasah  dapat  menjadi pendorong  tercapainya  visi  kota  Pekanbaru.  Dalam  rangka  mengembangkan  madrasah  ini  maka  perlu  diperhatikan kinerja keuangan sekolah yang terlihat pada laporan keuangan.
Madrasah X berdiri semenjak tahun 2017 dan memiliki murid sebanyak 94 orang murid dan memiliki 12 orang guru. Spp murid terbagi  menjadi 3 tingkatan  yaitu kelas 1 sebesar Rp. 100.000, kelas 2 Rp. 70.000 dan kelas 3 Rp. 50.000. Sebagai  salah satu organisasi  nirlaba, Madrasah X  harus  menyusun  laporan keuangannya sesuai prinsip dan standar akuntansi.
Proses akuntansi pada Madrasah X berawal dari pencatatan transaksi yang terjadi kedalam laporan kas harian. Kas harian tersebut terdiri dari pencatatan kas masuk dan kas keluar. Kas harian yang dibuat menggunakan pencatatan single  entry.  Kas  masuk  diperoleh  dari  pembayaran  SPP  murid,  penerimaan  murid  baru,  dan  sumbangan  donatur. Sedangkan pengeluaran kas terjadi dari transaksi  pembayaran gaji guru dan karyawan, biaya  alat tulis kantor, biaya konsumsi  tiap  bulannya,  biaya  utilitas  dan  biaya  acara  sekolah.  Setelah  itu  madrasah  menyusun  laporan  keuangan. Sebelum membuat laporan keuangan madrasah tidak membuat buku besar dan neraca saldo sehingga penentuan saldo akhir dihitung secara manual dari kas harian. Selain itu madrasah juga tidak membuat jurnal penyesuaian perlengkapan alat tulis kantor dan penyusutan aset tetap maka penyajian nilai beban di laporan laba rugi mengalami understated.
Sumber pendapatan terdiri dari pendapatan spp, sumbangan, pendaftaran  murid baru dan dana bos. Namun, pendapatan dana bos tidak disajikan di dalam laporan keuangan dan sisa kas dana bos tidak menjadi awal saldo di tahun berikutnya  Madrasah  X  menyusun  daftar  asset  tetap  sesuai  periode  tertentu,  namun  dari  data  aset  tetap  ditemukan perubahan jumlah aset di tahun 2018 dan 2019 yang tidak dicatat pertambahan transaksinya. Jumlah aset tetap tahun 2018  adalah  Rp.  430.000.000  dan  jumlah  aset  tetap  tahun  2019  adalah  Rp.  610.000.000.  Selain  itu  akumulasi penyusutan aset tetap tidak disajikan

## TINJAUAN PUSTAKA
Menurut Harti (2017) konsep – konsep dasar akuntansi adalah sebagai berikut:

## Konsep Entitas Bisnis (Entity Theory)
Konsep  entitas  bisnis  menyatakan  bahwa  suatu  organisasi  bisnis  merupakan  suatu  kesatuan  ekonomi  yang  berdiri sendiri dan terpisah dari pemiliknya maupun keatuan ekonomi lainnya. Segala transaksi yang terjadi juga dipisahkan dari transaksi pemiliknya.

## Konsep Pengukuran Uang (Money Measurement Concept)
Konsep  pengukuran  uang  menyatakan  bahwa  alat  ukur  yang  umum  dan  yang  paling  tepat  untuk  mengukur  analisis akuntansi adalah uang. Uang digunakan sebagai alat ukur penyajian akuntansi dalam bentuk informasi kuantitatif.

## Konsep Kelangsungan Usaha (Going Concern)
Konsep  kelangsungan  usaha  menyatakan  bahwa  kelangsungan  suatu  usaha  akan  berjalan  terus  atau  terus  berlanjut dalam jangka panjang. Perusahaan mampu mempertahankan kegiatan usahanya dalam waktu yang tidak ditentukan dan tidak akan dilikuidasi dalam waktu jangka pendek. Konsep ini berhubungan terhadap laporan laporan periodik.

## Konsep Dua Aspek Akuntansi
Konsep  dua  aspek  akuntansi  menyatakan  bahwa  dalam  suatu  bisnis  jumlah  aset  selalu  sama  atau  seimbang  dengan kewajban ditambah modal.

## Konsep Biaya
Konsep biaya menyatakan bahwa semua transkasi yang terjadi dicatat dalam buku senilai dengan harga pembeliannya. Perusahaan juga berhak untuk menentukan nilai jual untuk dapat memperoleh laba.

## Konsep Periode Akuntansi
Konsep periode akuntansi menyatakan bahwa pencatatan akuntansi dipersiapkan dalam periode satu tahun. Perhitungan laba dilakukan dalam periode tertentu sebagai takarannya.

## Konsep Penandingan (Matching Concept)
Konsep  penandingan  adalah  implikasi  dari  konsep  periode  akuntansi.  Kegiatan  penandingan  dilakukan  untuk  dapat menentukan laba dari penandingan antara pendapatan dengan biaya yang terjadi.

## Konsep Upaya dan Hasil (Eﬀort and Accomplishment)
Konsep upaya dan hasil hampir mirip dengan konsep penandingan. Konsep ini menyatakan bahwa pendapatan sudah dapat diakui meskipun belum terealisasi karena adanya suatu pengeluaran.

## Siklus Akuntansi
Menurut Hariyani (2016) siklus akuntansi (accounting cycle) adalah suatu proses pencatatan transaksi keuangan yang terjadi dalam organisasi mulai awal periode sampai akhir periode, dan kembali lagi ke awal periode.
Pengertian siklus akuntansi menurut Michelle Suharli dalam Sudarman & Baubau (2019) adalah suatu urutan transaksi, peristiwa, aktivitas dan proses dari awal sampai akhir yang dimulai dari awal menjadi seperti lingkaran yang tidak akan putus.
Dari  pengertian  siklus  akuntansi  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  siklus  akuntansi  adalah  suatu  proses penyediaan  laporan  keuangan  perusahaan  untuk  suatu  periode  waktu  tertentu  secara  berurutan  mulai  dari  transaksi hingga  menjadi  laporan  keuangan  yang  tersusun.  Dibawah  ini  adalah  tahapan  yang  terdapat  dalam  sebuah  siklus akuntansi:

## Menganalisis Transaksi Bisnis
Menurut Kieso et al. (2018), transaksi bisnis merupakan kegiatan-kegiatan ekonomi yang berhubungan bisnis dimana dicatat oleh seorang akuntan. Transaksi  yang terjadi dapat berupa internal  maupun eksternal. Menganalisis transaksi berarti  menganalisis setiap kegiatan  yang terjadi, memilah serta mencatat transaksi  yang berhubungan dengan bisnis perusahaan.

## Menjurnal Transaksi
Sebuah  perusahaan  akan  mencatat  semua  transaksi  atau  kegiatan  yang  dapat  berdampak  pada  aset,  kewajiban  dan ekuitas  didalam  sebuah  jurnal.  Untuk  setiap  transaksi  yang  dicatat  dalam  jurnal  pada  bagian  debit  kredit  akan mempengaruhi akun  yang  bersangkutan (Kieso et  al., 2018). Penjurnalan  membuat beberapa kontribusi pada proses pencatatan  yaitu:  (1)  Mengungkapkan  efek  yang  lengkap  dari  suatu  transaksi.  (2)  Menyediakan  pencatatan  yang kronologis  dari  transaksi-transaksi  yang  terjadi.  (3)  Membantu  mencegah  atau  mendeteksi  error  karena  total  bagian debit dan kredit dari setiap data dapat dibandingkan dengan mudah.

## Posting ke Buku Besar
Seluruh akun dari sebuah perusahaan disebut dengan buku besar. Buku besar merupakan tempat penyimpanan seluruh informasi  yang  mempengaruhi  adanya  perubahan  saldo  akun.  Buku  besar  mencakupi  seluruh  akun  aset,  liabilitas maupun ekuitas (Kieso et al., 2018).

## Membuat Neraca Saldo
Daftar  yang  memuat  akun-akun  beserta  saldonya  pada  suatu  periode  disebut  dengan  neraca  saldo. Biasanya,  neraca saldo disiapkan di akhir sebuah periode. Daftar akun yang dimunculkan biasanya berasal dari buku besar sebelumnya dimana saldo debit akan  muncul dibagian kiri dan saldo kredit akan  muncul dibagian kanan. Dengan adanya  neraca saldo dapat membuktikan bahwa saldo debit yang diposting seimbang dengan saldo kreditnya.

## Menjurnal dan Memposting Ayat Penyesuaian
Pada  dasarnya,  kita  tidak  membutuhhkan  adanya  penyesuaian  jika  kita  dapat  menunggu  pemrosesan  suatu  laporan keuangan sampai dengan perusahaa tersebut telah memberhentikan  operasi pada periode tersebut. Pada saat itu, kita akan sangat mudah untuk menentukan neraca serta laba rugi yang telah didapatkan pada periode tersebut. Tetapi, hampir semua  perusahaan  mengetahui  bahwa  mereka  perlu  mendapatkan  laporan  dari  aktivitas  hariannya  dengan  cepat  dan tepat. Contohnya seperti pihak manajemen yang membutuhkan laporan bulanan untuk mengetahui beban perusahaan, agensi pajak yang harus menentukan pajak yang harus dibayar. Oleh karena itu, akuntan harus mampu membuat laporan tepat  pada  waktu, sehingga  membutuhkan adanya ayat penyesuaian dimana akuntan dapat mengestimasi pendapatan dan beban yang terjadi periode tersebut yang belum sempat diterima atau dibayarkan (Kieso et al., 2018).

## Menyiapkan Neraca Saldo Setelah Disesuaikan
Setelah ayat penyesuaian siap diposting, maka perlu disiapkan sebuah neraca saldo setelah penyesuaian. Neraca saldo setelah  penyesuaian  memverikasi  total  saldo  debit  sebanding  dengan  total  saldo  kredit  sebelum  laporan  keuangan disiapkan.  Namun,  error  tetap  dapat  terjadi  walaupun  neraca  saldo  setelah  disesuaikan  seimbang.  Contohnya,  jika sebuah ayat penyesuaian dihilangkan, neraca saldo setelah disesuaikan tetap akan seimbang (Kieso et al., 2018).

## Menyiapkan Laporan Keuangan
Selanjutnya  adalah  menyiapkan  laporan  keuangan  berupa  laporan  laba  rugi,  laporan  perubahan  ekuitas  dan  laporan posisi  keuangan.  Laporan  laba  rugi  dapat  dihasilkan  dari  akun  pendapatan  dan  beban.  Selanjutnya  adalah  laporan perubahan  ekuitas  dimana  dapat  dihasilkan  dari  modal  awal  dikurangi  dengan  prive,  dividen,  laba  atau  rugi  bersih. Untuk laporan posisi keuangan dapat dilihat dari aset, liabilitas dan ekuitas.

## Laporan Keuangan Entitas Nonlaba Menurut ISAK 35
Menurut Ovami (2020) laporan keuangan nirlaba  digunakan pengguna untuk menilai  jasa  yang diberikan organisasi tersebut dan menilai cara manajer atau direktur melaksanakan tanggung jawabnya. Tujuan adanya laporan keuangan dalam entitas nirlaba adalah untuk menyediakan informasi bagi pihak yang membutuhkan seperti anggota, kreditur dan pihak lainnya.
Interpretasi Standar Akuntansi Keuangan (ISAK) 35 adalah standar akuntansi yang diterbitkan oleh IAI yang mengatur serta sebagai pedoman tentang penyajian  laporan keuangan entitas berorientasi nonlaba dan disahkan oleh Dewan Standar Akuntansi Keuangan pada tanggal 26 September 2018. ISAK 35 ini mulai berlaku secara efektif untuk periode tahun buku mulai tanggal 1 Januari 2020.
Menurut ISAK 35 (2018) laporan keuangan entitas berorientasi nonlaba terdiri dari laporan posisi keuangan, laporan penghasilan komprehensif, laporan perubahan aset neto, laporan arus kas dan catatan atas laporan keuangan. Laporan keuangan  yang disajikan  hampir sama dengan  laporan keuangan di PSAK 45. Ada  laporan tambahan  yang tidak ada di PSAK 45 yaitu laporan penghasilan komprehensif dan laporan perubahan aset neto.
Laporan peghasilan komprehensif sama dengan  laporan aktivitas di PSAK 45. Laporan komprehensif  lebih menjelaskan dan menunjukkan jumlah surplus (deﬁsit) dan komprehensif lain. Namun menurut ISAK 35 penggunaan judul  tersebut  dapat  menggunakan  judul  yang  lain  sepanjang  mampu  mencerminkan  fungsi  laporan  keuangan  yang sesuai. Laporan keuangan hasil dari proses akuntansi entitas berorientasi nonlaba berdasarkan ISAK 35 diantaranya:

## Laporan posisi keuangan
Merupakan suatu laporan yang menyediakan informasi mengenai aset, liabilitas, dan aset bersih entitas dalam periode tertentu.  Laporan  ini  dapat  digunakan  pengguna  laporan  keuangan  untuk  menilai  seberapa  besar  nilai  aset  dan  nilai liabilitas suatu entitas nonlaba. Dalam laporan posisi keuangan entitas nonlaba terdapat:

## Aset
Merupakan sumber daya yang memiliki nilai ekonomis serta mampu menunjang kegiatan entitas, dapat dihitung dengan nominal ketika memperoleh dan dihitung nilai wajarnya sesuai kondisi objektif. Pada umumnya aset sendiri terdiri dari; Kas dan setara kas, piutang, persediaan, sewa,  instrument keuangan dan  investasin  jangka panjang, dan aset  lainnya yang berupa tanah, gedung, peralatan yang menunjang kegiatan entitas.

## Liabilitas
Liabilitas  atau  hutang  merupakan  kewajiban  entitas  kepada  pihak  lain  yang  belum  diselesaikan,  hutang  merupakan sumber dana yang digunakan untuk menunjang kegiatan entitas dan diperoleh dari kreditur. Penyajian liabilitas terdiri dari; Hutang, pendapatan diterima dimuka, hutang lainnya, dan hutang jangka panjang.

## Aset neto
Aset neto pada umumnya  merupakan  modal  yang didapat dari aset dikurangi  liabilitas. Tetapi, dalam  laporan posisi keuangan entitas nonlaba aset neto terbagi menjadi dua jenis yaitu: (1) Aset neto tanpa pembatasan, merupakan aset yang tidak  mempunyai pembatasan atas penggunaan aset tersebut. Contohnya, dana  yang didapat dari donatur tanpa memberikan keterangan apapun, dana tersebut dapat digunakan entitas untuk memenuhi segala kebeutuhannya. (2) Aset neto  dengan  pembatasan.  Merupakan  aset  yang  dibatasi  penggunaannya  oleh  pemberi  sumber  daya.  contohnya, pemberian tanah / bangunan dengan tujuan tertentu seperti kas anak yatim dan kas fakir miskin. Lebih sederhananya, donatur memberikan sumber daya dengan syarat-syarat tertentu.

## Laporan penghasilan komprehensif
Laporan ini digunakan untuk menunjukkan surplus (defisit) dan komprehensif lain suatu entitas. Merupakan laporan yang menunjukkan keuntungan atau kerugian entitas selama periode tertentu, didalamnya juga terdapat penghasilan dan beban entitas dalam satu periode. Laporan penghasilan komprehensif atau laba rugi menyajikan informasi mengenai; Pendapatan, beban,, laba / rugi neto.

## Laporan perubahan aset neto
Merupakan  laporan  yang  memberikan  informasi  mengenai  aset  neto  tanpa  pembatasan  dari  pemberi  sumber  daya (donatur) dan aset neto dengan pembatasan dari pemberi sumber daya. Didalamnya juga terdapat informasi mengenai pembebasan aset dari pemberi sumber daya dengan batasan jika ada.

## Laporan arus kas
Didalamnya  memberikan  informasi  mengenai pemasukan dan pengeluaran suatu entitas dalam  satu periode tertentu. Menurut SAK ETAP, didalam laporan arus kas terdapat beberapa informasi mengenai : (1) Aktivitas operasi. Aktivitas ini  didapatkan  dari  aktivitas  utama  penghasilan  entitas.  Berupa  transaksi,  kegiatan,  dan  kondisi  lainnya  yang  dapat mempengaruhi laba dan rugi. (2) Aktivitas investasi. Aktivitas ini diperoleh dari pengeluaran kas yang memiliki tujuan untuk mendapatkan penghasilan dimasa yang akan datang. (3) Aktivitas pendanaan. Merupakan aktivitas yang dapat mempengaruhi  perubahan  komposisi  aset  dan  liabilitas,  contoh  aktivitas  pendanaan  yaitu  pelunasan  pinjaman  dan penerimaan kas dari pinjaman, arus kas pendanaan dapat bernilai surplus dan defisit.

## Catatan atas laporan keuangan
Merupakan bagian dari laporan keuangan yang memberikan informasi tambahan, pendukung, maupun penunjang atas laporan keuangan pokok yang akan memudahkan pengguna laporan keuangan untuk membacanya.

## METODOLOGI PENELITIAN Desain Penelitian
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Menurut Muchson (2017) penelitian deskriptif atau descriptive research merupakan penelitian yang bertujuan untuk menggambarkan atau memecahkan suatu masalah secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta dan sifat populasi atau daerah tersebut. Pengertian  metode kualitatif akuntansi  menurut Muchson (2017) adalah  metode penelitian akuntansi  yang tidak ada kegiatan pengukuran variabel yang menghasilkan angka seperti tentang penjualan kredit.
Menurut Sugiyono (2017) metode penelitian kualitatif juga disebut dengan metode penelitian naturalistik hal itu  karena  penelitian  dilakukan  pada  kondisi  yang  alamiah  (natural  setting)  yaitu  menggunakan  data  yang  telah terkumpul dan analisisnya  bersifat kualitatif. Dalam penelitian dekriptif kualitatif tidak ada perubahan pada variabel yang diteliti karena akan digambarkan dan di deskripsikan apa adanya.
Dalam penelitian ini digunakan metode deskriptif kualitatif agar penelitian mampu menghasilkan uraian atau penjelasan  secara  mendalam  berdasarkan  data  yang  telah  dikumpulkan  peneliti  dan  dari  hasil  analisis  perbandingan sesuai teori. Penggunaan metode deskriptif kualitatif dimaksudkan untuk menganalisis dan mendeskripsikan penerapan sistem akuntansi terhadap objek penelitian. Penelitian ini dilakukan pada salah satu Madrasah X di kota Kota Pekanbaru Provinsi Riau.

## Jenis dan Sumber Data
Data yang digunakan di dalam penelitian ini yaitu data primer. Data penelitian ini dalam bentuk wawancara, observasi, angket,  laporan  keuangan  madrasah  dan  lainnya.  Sumber  data  adalah  hasil  wawancara  dan  observasi  dengan  pihak Madrasah X yang berada pada Kota Pekanbaru.

## Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data untuk penelitian ini dilakukan dengan dua cara sebagai berikut: (1) Wawancara, yaitu teknik dengan memberikan pertanyaan kepada  informan seperti bendahara  madrasah, kepala  madrasah  maupun pihak  lainnya  yang terkait dalam penelitian, sehingga didapatkan informasi yang akan dianalisis guna memperoleh kesimpulan penelitian. (2)  Dokumentasi,  yaitu  teknik  pengumpulan  data  dengan  cara  mengumpulkan  dokumentasi-  dokumentasi  data keuangan sekolah yang ada seperti kas harian, neraca, laporan laba rugi dan lain-lain tanpa adanya pengolahan kembali.

## Teknik Analisa Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode deskriptif. Metode ini dilakukan dengan  cara  mengumpulkan  data  -  data  yang  diperlukan  kemudian  dibandingkan  dengan  teori  teori  yang  relevan berdasarkan pokok masalah yang peneliti. Dari perbandingan tersebut kemudian dianalisis dan disimpulkan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Dasar Pencatatan
Ada dua jenis dasar pencatatan dalam konsep pencatatan akuntansi yaitu berbasis kas (cash basis) dan berbasis akrual (acrual  basis).  Madrasah  X  menggunakan  dasar  pencatatan  berbasis  kas  (cash  basis).  Artinya  transaksi  yang  terjadi dicatat pada saat kas telah diterima maupun kas telah benar-benar dikeluarkan.

## Proses Akuntansi
Proses akuntansi keuangan pada Madrasah X diawali proses pencatatan transaksi baik penerimaan maupun pengeluaran kas  ke  dalam  buku  kas  harian.  Penerimaan  kas  yang  dicatat  seperti  penerimaan  spp  dan  penerimaan  sumbangan. Sedangkan pengeluaran kas yang dicatat seperti pembayaran gaji, konsumsi dan biaya kegiatan siswa. Madrasah tidak membuat penjurnalan sehingga juga tidak melakukan kegiatan posting ke buku besar dan tidak membuat neraca saldo. Pada  akhir  periode  madrasah  menyusun  laporan  keuangan  berdasarkan  perhitungan  manual  saldo  transaksi  yang diperoleh dari kas harian. Laporan keuangan yang dibuat terdiri dari laporan laba rugi dan  neraca.
Berdasarkan penjelasan diatas  mengenai proses akuntansi  yang diterapkan oleh Madrasah X  merupakan proses akuntansi  yang  sederhana.  Menurut  prinsip  akuntansi  berterima  umum,  proses  akuntansi  diawali  dengan  pencatatan transaksi  dalam  bentuk  jurnal.  Selanjutnya  jurnal  diposting  ke  buku  besar,  membuat  jurnal  penyesuaian  dan  neraca saldo. Setelah membuat neraca saldo disusunlah laporan keuangan sesuai dari akun di neraca saldo.

## Jurnal
Madrasah X Pekanbaru melakukan pencatatan transaksi yang terjadi dengan mencatat di buku kas harian. Pencatatan dilakukan setiap hari berdasarkan penerimaan dan pengeluaran kas. Buku kas terdiri dari kolom debit dan kredit. Berikut format kas harian yang dibuat oleh madrasah:

## Tabel 1. Kas Harian Madrasah X Pekanbaru Bulan Desember 2019
Tanggal Keterangan Debit Kredit Saldo 2/12/2019  Fotocopy soal ujian semester Rp 25,000.00  Rp 34,400,000.00 2/12/2019  Fotocopy LJK siswa Rp 17,000.00  Rp 34,383,000.00 10/12/2019  SPP siswa kelas 1 Rp 3,400,000.00 Rp 37,783,000.00 10/12/2019  SPP siwa kelas 2 Rp 1,680,000.00 Rp 39,463,000.00 11/12/2019  Biaya pembuatan raport siswa kelas 1 Rp  408,000.00  Rp 39,055,000.00 14/12/2019  Acara hari ibu Rp 80,000.00  Rp 38,975,000.00 18/12/2019  Pembelian hadiah juara kelas Rp  100,000.00  Rp 38,875,000.00 21/12/2019  Sumbangan donatur Rp 4,500,000.00 Rp 43,375,000.00 30/12/2019  Gaji guru dan karyawan Rp5,000,000.00 Rp 38,375,000.00 30/12/2019  Pembayaran listrik Rp 55,000.00  Rp 38,320,000.00 30/12/2019  Konsumsi bulanan (air dan snack) Rp 45,000.00  Rp 38,275,000.00

## Sumber : Madrasah X Pekanbaru

## Buku Besar
Buku besar adalah kumpulan akun yang telah dipisahkan sebelumnya untuk mengelompokkan masing – masing akun. Diketahui dari penjelasan sebelumnya bahwa madrasah tidak melakukan posting transaksi ke buku besar. Seharusnya madrasah  melakukan  posting  ke  buku  besar  untuk  dapat  mengetahui  saldo  akhir  masing  –  masing  akun.  Sebelum membuat buku besar, seharusnya dapat membuat daftar akun dan menentukan nomor akun tersebut.
Setelah membuat daftar akun, selanjutnya dapat membuat buku besar sesuai urutan kode akun. Total yang ada
di jurnal khusus yang telah dibuat sebelumnya dapat diposting sesuai pengelompokkan akun buku besar. Berikut contoh buku besar yang sebaiknya dibuat oleh madrasah:

## Tabel 2. Buku Besar Bulan Desember 2019
Akun : Kas No: 11 Tanggal Keterangan Ref Debit Kredit Saldo Des-19 Penerimaan Kas Rp 9.580.000 Rp. 9.580.000 Des-19 Pengeluaran Kas Rp  5.730.000  Rp 3.850.00 0 Akun : Pendapatan SPP No: 41 Tanggal Keterangan Ref Debit Kredit Saldo Des-19 Uang SPP murid Rp  5.080.000 Rp  5.080.000 Akun : Sumbangan No: 43 Tanggal Keterangan Ref Debit Kredit Saldo Des-09 Sumbangan donatur Rp 4.500.000 Rp 4.500.000 Akun : Beban gaji No: 51 Tanggal Keterangan Ref Debit Kredit Saldo Des-19 Gaji guru dan karyawan Rp 5.000.000 Rp 5.000.000 Akun : Beban Konsumsi No: 52 Tanggal Keterangan Ref Debit Kredit Saldo Des-19  Konsumsi Rp  45.000 Rp 45.000 Akun : Beban Listrik No: 53 Tanggal Keterangan Ref Debit Kredit Saldo Des-19 Listrik Rp 55.000 Rp  55.000 Akun : Beban Lain-lain No: 55 Tanggal Keterangan Ref Debit Kredit Saldo Des-19  Kegiatan siswa Rp 630.000 Rp 630.000

## Neraca Saldo
Neraca saldo ( Trial Balance ) berfungsi untuk mencatat saldo akhir setiap akun yang ada di buku besar. Dengan dibuatnya neraca saldo akan diketahui keseimbangan jumlah debit dan kredit dalam buku besar yang telah disusun  sebelumnya.  Adanya  pembuatan  neraca saldo juga membantu memberikan informasi yang valid pada setiap akun dalam penyusunan laporan keuangan. Setelah membuat buku besar sebaiknya madrasah membuat neraca saldo. Berikut contoh neraca saldo sebelum disesuaikan
e-ISSN: 2685-5607
Tabel 3 Neraca Saldo Sebelum Disesuaikan Desember 2019 No. Akun Nama Akun Saldo 11 Kas Rp 38.275.000 12 Piutang SPP Rp - 15 Tanah Rp 250.000.000 16 Bangunan Rp 300.000.000 18 Peralatan Rp 60.000.000 21 Utang Rp - 31 Surplus Akumulasian Rp 614.124.000 41 SPP murid Rp 38.080.000 43 Sumbangan Rp 24.000.000 44 Pendaftaran Murid baru Rp 34.000.000 51 Beban Gaji Rp 48.750.000 52 Beban konsumsi Rp 485.000 53 Beban utilitas Rp 600.000 54 Beban perlengkapan ATK Rp 110.000 55 Beban penerimaan murid Rp 215.000 56 Beban kegiatan sekolah Rp 1.355.000 57 Beban seragam Rp 10.200.000 58 Beban lainnya Rp 214.000 Total Rp 710.204.000 Rp 710.204.000
Sumber: Data Olahan, 2021

## Jurnal Penyesuaian
Jurnal  penyesuaian  digunakan  untuk  menyesuaikan  saldo  akun  perkiraan  menjadi  saldo  yang  sebenarnya. Dengan dibuatnya jurnal penyesuaian akan menghasilkan nilai sebenarnya untuk dimasukkan ke dalam laporan keuangan  selama  periode  tertentu.  Jika  jurnal  penyesuaian  tidak  dibuat  maka  dapat  mempengaruhi  laporan keuangan.  Madrasah  X  tidak  membuat  jurnal  penyesuaian.  Sebaiknya  madrasah  membuat jurnal  penyesuaian seperti berikut:
Jurnal penyesuaian perlengkapan ATK (Alat Tulis Kantor) juga dibuat jurnal penyesuaiannya agar nilai beban perlengkapan ATK yang dilaporkan tidak terlalu besar. Berikut perhitungan untuk jurnal penyesuaian ATK tahun 2019:
Tabel 4. Pembelian ATK tahun 2019
Tanggal Keterangan Jumlah 16/01/2019  Pembelian ATK Rp 35.000 04/04/2019  Pembelian ATK Rp 25.000 17/10/2019  Pembelian ATK Rp 50.000 Total Rp 110.000
Jika  ditaksir  perkiraan  diakhir  tahun  2019  sisa  perlengkapan  ATK  berjumlah  Rp.  30.000. Maka  jurnal penyesuaiannya adalah:
Perlengkapan ATK
Rp. 30.000
Beban Perlengkapan ATK
Rp. 30.000
Jurnal penyesuaian peralatan meja dan kursi. Berikut contoh perhitungan penyusutan peralatan meja dan kursi menggunakan metode garis lurus: Ditaksir masa manfaat meja dan kursi guru adalah 5 tahun tanpa nilai sisa, maka perhitungan nilai penyusutan pertahunnya adalah Rp. 6.500.000/5 tahun = Rp. 1.300.000 pertahun. Jurnal penyesuaiannya adalah:
Beban Penyusutan Meja dan Kursi Guru
Rp. 1.300.000
Akumulasi Penyusutan Meja dan Kursi Guru Rp. 1.300.000
Jurnal penyesuaian penyusutan bangunan. Berikut contoh perhitungan penyusutan bangunan menggunakan metode garis lurus: Ditaksir masa manfaat bangunan Madrasah X yaitu 25 tahun tanpa nilai sisa, maka perhitungan nilai penyusutan pertahunnya adalah Rp. 300.000.000/25 tahun = Rp. 12.000.000 pertahun. Jurnal penyesuaiannya adalah:
Beban Penyusutan Bangunan Rp. 12.000.000 Akumulasi Penyusutan Bangunan Rp. 12.000.000

## Neraca Saldo Disesuaikan
Neraca saldo  disesuaikan  merupakan  nilai  neraca  saldo setelah  adanya  jurnal penyesuaian. Jurnal  penyesuaian yang dibuat akan dimasukkan ke dalam neraca saldo sehingga  menghasilkan neraca saldo disesuaikan. Berikut contoh neraca saldo disesuaikan:
Tabel 5. Neraca Saldo Disesuaikan Desember 2019
No. Akun Nama Akun Saldo 11 Kas Rp 38.275.000 12 Piutang SPP Rp - 13 Perlengkapan ATK Rp 30.000 15 Tanah Rp  250.000.000 16 Bangunan Rp  300.000.000 17 Akumulasi penyusutan bangunan Rp  12.000.000 18 Peralatan Rp 60.000.000 19 Akumulasi penyusutan peralatan Rp  1.300.000 21 Utang Rp - 31 Surplus Akumulasian Rp  614.124.000 41 SPP murid Rp  38.080.000 43 Sumbangan Rp  24.000.000 44 Pendaftaran Murid baru Rp  34.000.000 51 Beban Gaji Rp 48.750.000 52 Beban konsumsi Rp 485.000 53 Beban utilitas Rp 600.000 54 Beban perlengkapan ATK Rp 80.000 55 Beban penerimaan murid Rp 215.000 56 Beban kegiatan sekolah Rp 1.355.000 57 Beban seragam Rp 10.200.000 58 Beban lainnya Rp 214.000 59 Beban penyusutan bangunan  Rp 12.000.000 59 Beban penyusutan peralatan  Rp 1.300.000 Total Rp  723.504.000  Rp  723.504.000

## Penyajian Laporan Keuangan
Laporan keuangan yang dibuat oleh Madrasah X adalah laporan laba rugi dan neraca. Menurut ISAK 35, laporan keuangan yang sebaiknya dibuat oleh Madrasah X Pekanbaru adalah sebagai berikut:

## Laporan Penghasilan Komprehensif
Madrasah X telah  menyusun  laporan  yang  berisikan pendapatan dan  beban  selama satu  periode, namun  masih dinamakan sebagai laporan laba rugi seperti entitas laba. Berikut format laporan yang dibuat oleh madrasah:
e-ISSN: 2685-5607
Tabel 6. Laporan Laba Rugi Madrasah X Pekanbaru
MADRASAH X PEKANBARU
LAPORAN LABA RUGI
Tahun yang berakhir 31 Desember 2019
PENDAPATAN SPP Siswa Rp 38,080,000 Sumbangan Rp 12,000,000 Pendaftaran Murid Baru Rp 34,000,000 Total Pendapatan Rp 84,080,000 BEBAN Gaji guru dan karyawan Rp 48,750,000 Biaya Penerimaan Siswa Baru Rp 215,000 Biaya Kegiatan Sekolah dan Ujian Rp 1,355,000 Biaya Seragam Rp 10,200,000 Biaya Konsumsi Rp 485,000 Biaya ATK Rp 110,000 Biaya Utilitas Rp 600,000 Biaya Lainnya Rp 214,000 Total Beban -Rp 61,929,000 Laba Tahun Berjalan 2019 Rp 22,151,000

## Sumber : Madrasah X Pekanbaru
Laporan  laba  rugi  yang  dibuat  oleh  madrasah  pada  tabel  4.8  belum  sesuai  dengan  format  laporan penghasilan komprehensif pada ISAK 35. Laporan penghasilan ini masih menggunakan nama laba rugi, begitu juga akun beban  masih  menggunakan  biaya. Sumber pendapatan  madrasah terdiri dari pendapatan  SPP murid, sumbangan,  pendaftaran  murid  baru  dan  dana  bos.  Namun,  madrasah  tidak  menyajikan  pendapatan dan pengeluaran  dana  bos  ke  dalam  laporan  keuangannya.  Seharusnya  dana  bos  juga  dilaporkan  di  laporan penghasilan  komprehensif.  Madrasah  menyajikan  pendapatan  dana  bos  di  kas  umum  dana  bos.  Adapun perhitungan dana BOS Madrasah selama tahun 2019 adalah sebagai berikut:

## Tabel 7 Perhitungan kas dana BOS
Keterangan Jumlah Sisa dana BOS tahun 2018 Rp 100.000 Pendapatan dana BOS tahun 2019 Rp 48.800.000 PengeluarandanaBOStahun2019 Rp (46.700.000) Kas dana BOS 31 Des 2019 Rp 2.200.000

## Sumber : Data Olahan, 2021
Selain  itu  laporan  yang  dibuat  belum  menggambarkan  nilai  keuangan  yang  sebenarnya  karena  dalam laporan  tersebut   tidak   menyajikan  beban   penyusutan   aset   tetap dan beban perlengkapan ATK. Dalam kelompok beban terdapat biaya ATK selama tahun 2019. Seharusnya yang disajikan bukan biaya ATK selama tahun  2019  tetapi  Beban  perlengkapan  ATK  yang  sudah  dibuat  jurnal  penyesuaian.  Madrasah  juga  belum mengelompokkan pendapatan dan beban sesuai dengan sumbernya yaitu tanpa pembatas dari pemberi sumber daya dan  dengan  pembatas  dari  sumber  daya  sehingga  akan menghasilkan  surplus  (defisit)  serta  total  pengasilan komperehensif selama periode tertentu. Laporan Perubahan Aset Neto
Laporan  Perubahan  Aset  Neto  merupakan  laporan  yang  memberikan  informasi  mengenai aset  neto  tanpa pembatasan  dari  pemberi  sumber  daya  (donatur) dan  aset  neto  dengan  pembatasan  dari  pemberi  sumber  daya. Didalamnya juga terdapat informasi mengenai pembebasan aset dari pemberi sumber daya dengan batasan  jika ada. Madrasah X  Pekanbaru belum menyusun laporan ini.
Laporan  perubahan  aset  neto  pada  table  4.10  memperlihatkan  adanya  penurunan  atas  aset neto  tanpa pembatasan  dari  sumber  daya  yang  awalnya  memiliki  saldo  Rp. 614.124.000,- yang  berasal  dari  akun  surplus akumulasian  di  neraca  saldo  dan  pada  tahun  berjalan  terdapat  surplus  tahun  berjalan  untuk  aset  neto  tanpa pembatasan  dari  sumber  daya  senilai  Rp.  63.199.000  sehingga  didapatkanlah  saldo  akhir  Rp.  550.925.000. Laporan  perubahan  aset  neto  pada  table  4.10  juga  memperlihatkan  adanya  kenaikan  atas  aset  neto dengan pembatasan dari sumber daya yang awalnya memiliki saldo Rp. 12.100.000,- yang berasal dari saldo sumbangan tahun  sebelumnya senilai  Rp. 12.000.000,- dan  saldo dana BOS tahun  sebelumnya  senilai  Rp. 100.000,- .  Pada tahun  berjalan  terdapat  surplus tahun  berjalan  untuk  aset  neto  tanpa  pembatasan  dari  sumber  daya  senilai  Rp. 74.180.000 sehingga didapatkanlah saldo akhir Rp. 86.280.000. Saldo akhir dari kedua sumber aset neto tersebut menghasilkan Rp. 637.205.000,- merupakan total aset neto.

## Laporan Posisi Keuangan
Laporan  posisi  keuangan  dibuat  untuk  menyediakan  informasi  mengenai  aktiva,  kewajiban  dan  aktiva  bersih. Berikut format laporan posisi keuangan yang dibuat oleh pihak Madrasah X:
Laporan posisi keuangan yang dibuat oleh madrasah menyajikan kelompok akun ekuitas yang seharusnya aset  neto serta menggunakan akun  modal  yang seharusnya akun surplus akumulasian. Laporan  posisi  keuangan madrasah juga tidak menyajikan kas dana bos. Sisa kas dana bos tahun 2018 juga tidak dijadikan saldo awal kas di tahun 2019. Sisa kas dana bos harusnya menjadi saldo awal untuk tahun berikutnya (table 4.9). Kas dana BOS tersebut seharusnya disajikan pada kelompok akun aset neto dengan pembatasan dalam laporan posisi keuangan. Walaupun pendapatan dana bos juga dibuat kas  umum  khusus  dana  bos tetapi  dana  bos  juga  harus  disajikan  di laporan keuangan.  Selain  itu  laporan posisi keuangan  yang dibuat belum  menunjukkan  nilai  sebenarnya  untuk nilai  aset  tetap  karena  pihak  madrasah  tidak  menghitung  penyusutan  aset  tetap.  Persediaan  ATK  juga  tidak disajikan pada aktiva  lancar. Seharusnya persediaan  ATK disajikan dengan nilai  yang sudah dihitung di  jurnal penyesuaiannya. Nilai modal akhir tahun 2018 dengan tahun 2019 tidak sama karena adanya pertambahan nilai. Pertambahan nilai modal dan pertambahan aset yang disajikan di laporan posisi keuangan tahun 2018 dan 2019 tidak ditemukan bukti atau dokumen yang terkait. Informasi dari pihak madrasah juga tidak mencatat transaksi pertambahan  tersebut  pada laporan  lainnya.  Pertambahan  nilai  modal  dapat  bertambah  dari  investasi  modal pemilik  berupa  dana  untuk  perolehan  bangunan.  Pertambahan  aset  dapat  bertambah  dari  adanya  pembelian peralatan dan pembangunan bangunan madrasah juga. Seharusnya madrasah tetap mencatat semua transaksi yang terjadi  baik  itu  pertambahan modal  dari  investasi  dan  pembelian  peralatan  agar  tidak  terjadi  kekeliruan. Laporan

## Laporan Arus Kas
Laporan arus kas adalah  laporan keuangan  yang  memberikan  informasi  mengenai penerimaan dan pengeluaran kas  organisai  sehingga  dapat  memberikan  gambaran  tentang  perubahan  posisi  keuangan  dalam  suatu  periode. Terdapat tiga sisi di dalam  laporan arus kas yaitu aktivitas operasi, aktivitas  investasi dan aktivitas  pendanaan. Madrasah  X  tidak  membuat  laporan  arus  kas  dalam  penyusunan  laporan  keuangannya.  Catatan Atas  Laporan Keuangan
Catatan atas laporan keuangan adalah catatan  laporan  yang  berisi  mengenai  informasi  tambahan  yang tidak  dicantumkan  di  laporan  keuangan  lainnya.  Catatan  atas  laporan  keuangan  dapat  melengkapi  laporan keuangan  sebelumnya  agar  tidak  terjadi  kekeliruan di kemudian  hari.  Madrasah  X  tidak  membuat catatan atas laporan keuangan. Sebaiknya pihak madrasah membuat catatan atas laporan keuangan sehingga dapat melengkapi informasi laporan keuangannya.

## PENUTUP
Berdasarkan  hasil  analisis  penelitian  dan  pembahasan  pada  bab  sebelumnya,  maka dapat dihasilkan beberapa kesimpulan.  Penerapan  akuntansi  keuangan  pada  Madrasah  X  Pekanbaru  belum  sepenuhnya  sesuai prinsip akuntansi  berterima  umum.  Madrasah  X  Pekanbaru  menggunakan  dasar  pencatatan  berbasis  kas  ( cash  basis ). Proses  akuntansi  yang  dilakukan  oleh  Madrasah  X  Pekanbaru  berawal  dari  pencatatan transaksi  ke  dalam  kas harian berupa pencatatan kas masuk maupun kas keluar. Madrasah tidak posting ke buku besar, tidak membuat neraca saldo  dan  tidak membuat jurnal penyesuaian pada aset tetap dan perlengkapan ATK. Laporan keuangan yang disajikan terdiri dari laporan laba rugi dan neraca. Format judul maupun  isi  masih  belum  sesuai  format laporan  keuangan  di  ISAK 35. Pendapatan dana bos tidak disajikan dalam laporan keuangan dan sisa kas akhir tidak  dijadikan  saldo  awal  tahun  berikutnya.  Perubahan  modal  dan  aset  tidak  dicatat  transaksinya  dan  juga pertambahannya sehingga dapat menimbulkan kekeliruan. Dalam menyajikan laporan keuangan pihak madrasah tidak menyajikan laporan arus kas dan catatan atas laporan keuangan.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka penulis dapat menyarankan beberapa Hal. Sebaiknya Madrasah X Pekanbaru melakukan pencatatan transaksi sesuai dengan konsep dasar akuntansi yaitu accrual basis. Sebaiknya Madrasah X Pekanbaru membuat tahapan siklus akuntansi yang lengkap sesuai dengan standar  akuntansi  mulai  dari  penjurnalan,  posting  ke  buku  besar,  membuat neraca  saldo,  membuat  jurnal
penyesuaian,  dan  menyusun  laporan keuangan.  Sebaiknya Madrasah X Pekanbaru menyusun laporan keuangan sesuai  dengan  ISAK  35, yaitu  laporan  penghasilan  komprehensif,  laporan  perubahan  aset  neto,  laporan  posisi keuangan,  laporan arus kas, dan catatan atas laporan keuangan. Sebaiknya Madrasah X Pekanbaru menyajikan pendapatan dana bos, SPP siswa, dan  uang pendaftaran  murid baru ke dalam kelompok akun aset neto  dengan pembatasan  di  laporan  posisi  keuangan.  Sebaiknya Madrasah  X  Pekanbaru  menyajikan  sumbangan  ke  dalam kelompok  akun  aset neto  tanpa  pembatasan  di  laporan  posisi  keuangan.  Sebaiknya  Madrasah  X  Pekanbaru melakukan  penyesuaian  terhadap  perlengkapan  ATK dan  penyusutan  terhadap  aset  tetap  yang  dimilikinya. Sebaiknya  Madrasah  X  Pekanbaru  mencatat  segala  bentuk  transaksi  pertambahan  modal dan  aset  yang  dibeli. Sebaiknya  Madrasah  X  Pekanbaru  membuat  laporan  perubahan  aset  neto,  laporan  arus kas  dan  catatan  atas laporan keuangan.
Penelitian ini dapat dijadikan salah satu referensi mengenai penerapan akuntansi mengacu pada ISAK 35 di  entitas  nonlaba  khususnya  sekolah.  Penelitian  ini  dapat  dijadikan  acuan  penerapan  akuntansi  sesuai  dengan ISAK  35  dalam pengelolaan  transaksi-transaksi  keuangan  sekolah,  sehingga  sekolah  diharapkan  dapat menghasilkan pencatatan akuntansi serta laporan keuangan yang lebih reliable dan informatif. Hasil penelitian ini dapat  digunakan  secara  berkelanjutan  sebagai  topik  penelitian  yang  mengukur  peningkatan  pemahaman  dan penerapan akuntansi mengacu pada ISAK 35 di entitas nonlaba khususnya sekolah

## KESIMPULAN
Adapun kesimpulan yang dapat penulis jelaskan dalam penelitian ini mengenai efektivitas penggunaan E-filing dalam pelaporan SPT Tahunan Orang Pribadi Karyawan terdaftar di Kantor Pelayanan Penyuluhan dan Konsultasi Perpajakan Pelaihari, maka dapat disimpulkan bahwa: (1) Penggunaan E-filing dalam melaporkan SPT Tahunan yang terdaftar sebagai Wajib Pajak Orang Pribadi Karyawan saat ini sudah bisa dikatakan cukup efektif sesuai dengan hasil perhitungan menggunakan rasio efektivitas. Sebagian besar wajib pajak orang pribadi karyawan telah memahami tata cara pengisian SPT melalui E-filing . Sebagian wajib pajak masih melaporkan SPT secara manual, maka dari itu penggunaan E-filing dalam pelaporan SPT bisa dikatakan cukup efektif.  (2) Tingkat pemahaman wajib  pajak  orang  pribadi  karyawan  yang  terdaftar  di  KP2KP  Pelaihari  pada  penggunaan E-filing melalui pelaporan  SPT  Tahunan  masih  banyak  yang  belum  mengerti  mengenai  tata  cara  pengisiannya.  Akibat ketidakpahaman mengenai E-filing ini pihak KP2KP Pelaihari melakukan sosialisasi seperti memberikan contoh tata cara pengisian SPT menggunakan E-filing untuk wajib pajak guna mengerti mengenai prosedur pengisiannya. Untuk  dapat  meningkatkan  penelitian  dibidang  ini,  terdapat  beberapa  saran  pengembangan  penelitian sebagai berikut: (1) Untuk Kantor Pelayanan Penyuluhan dan Konsultasi Perpajakan (KP2KP) Pelaihari agar lebih memperhatikan wajib pajak yang masih belum memahami mengenai cara pengisian SPT menggunakan sistem E- filing , terutama bagi wajib pajak yang sudah berusia karena kurang pahamnya teknologi di zaman sekarang ini. (2) Untuk penelitian tugas akhir selanjutnya, dalam pengerjaan tugas akhir jika menggunakan masalah penelitian yang  sama,  sebaiknya  metode  yang  digunakan  bisa  ditingkatkan  lagi  dan  mencari  tahu  mengenai  akibat permasalahan dalam penelitian selanjutnya. (3) Untuk penelitian tugas akhir ini, sebaiknya dijadikan evaluasi atas efektivitasnya penggunaan E-filing dalam pelaporan SPT Tahunan guna melihat tingkat pemahaman wajib pajak terhadap penggunaan E-filing.

## DAFTAR RUJUKAN
Ahyar, H., Maret, U. S., Andriani, H., Sukmana, D. J., Mada, U. G., Hardani, S.Pd., M. S., Nur Hikmatul Auliya, G.  C.  B.,  Helmina  Andriani,  M.  S.,  Fardani,  R.  A.,  Ustiawaty,  J.,  Utami,  E.  F.,  Sukmana,  D.  J.,  & Istiqomah, R. R. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif . Yogyakarta: Pustaka Ilmu Andarsari,  Pipit  Rosita.  (2017).  Laporan  Keuangan  Organisasi  Nirlaba  (Lembaga  Masjid). Ekonika : Jurnal Ekonomi Universitas Kadiri , Vol. 1. Hariyani, Diyah Santi. (2016). Pengantar Akuntansi I (Teori & Praktik) . Malang: Aditya Media Publishing. Harti, Dwi. (2017). Akuntansi Keuangan . Jakarta: Erlangga. Lubis,  Arfan  Ikhsan.  (2017). Akuntansi  Keperilakuan:  Akuntansi  Multiparadigma  Edisi  3 . Jakarta: Salemba Empat.
Mubin, Nor. (2018). Integritas dan Akuntabilitas dalam Pengelolaan Keuangan Sekolah atau Madrasah. Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam , Vol. 14.
Muchsini,  B.  (2015).  Prosiding  Seminar  Nasional Pendidikan  Akuntansi  Dan  Keuangan. Membangun Daya Saing Bangsa , 2 , 84–93. Surakarta.
Muchson, M. (2017). Buku Ajar Metode Riset Akuntansi . Cibubur: Guepedia. Mulyadi. (2018). Sistem Akuntansi Edisi Keempat . Jakarta: Salemba Empat.
Mulyani, Heni dan Mulyadi, Ajang. (2018). Model Sistem Informasi Manajemen Pembiayaan Pendidikan Untuk Meningkatkan  Akuntabilitas  Laporan  Keuangan  Sekolah  Pada  Sekolah  Menengah  Kejuruan  di  Kota Bandung. Jurnal Pendidikan Akuntansi & Keuangan , Vol 6. Nurhadi dan Aji, Suseno. (2015). Buku Siswa Ekonomi . Jakarta: Bumi Aksara.
Ovami, Debbi Chyntia dan Lubis, Fitri Nurjannah. (2020). Analisis Penyusunan Laporan Keuangan Berdasarkan Pernyataan Standar Akuntansi Keuangan (PSAK) No. 45 (Studi Kasus: Yayasan Pesantren Al-Husna) . Sekaran, Uma dan Bougie, Roger. (2017). Metode Penelitian Untuk Bisnis . Jakarta: Salemba Empat. Sudarman, La dan Baubau, P. (2019). Dasar-Dasar Akuntansi . Yogyakarta: Deepublish. Sugiyono. (2017). Metode  Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,  Kualitatif  dan R&D) . Bandung: Alfabeta. Ikatan Akuntansi  Indonesai.  (2018). ISAK  35  Penyajian  Laporan  keuangan  Entitas Berorientasi Nonlaba. Jakarta: Graha Akuntan.
Ikatan Akuntan Indonesia. (2014). Standar Akuntansi Keuangan . Jakarta: Graha Akuntan.