## Studi Deskriptif Kualitatif tentang Partisipasi Remaja dalam Keikutsertaan Posyandu Remaja
Hilda Prajayanti, Maslikhah Email : hilda.ragaiza@gmail.com D III Kebidanan, Akademi Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan, Indonesia Jl. Sriwijaya No 7 Kota Pekalongan
Telp. 081390467033

## Abstrak
Masa remaja merupakan masa storm and stress, karena remaja mengalami banyak tantangan baik dari  diri  mereka  sendiri (biopsychosocial  factors) ataupun  lingkungan (environmental  factors). Kompleksnya  permasalahan  kesehatan  pada  remaja,  tentunya  memerlukan  penanganan  yang komprehensif dan terintegrasi yang melibatkan semua unsur dari lintas program dan sektor terkait. Pembentukan  Posyandu  Remaja  diharapkan  dapat  menjadi  wadah  untuk  memfasilitasi  remaja dalam  memahami  permasalahan  kesehatan  remaja.  Pengumpulan  data  menggunakan  data  primer dan  data  sekunder.  Instrumen  yang  digunakan    berupa  wawancara.  Tujuan  Penelitian  ini  untuk mengetahui  gambaran  partisipasi  remaja  dalam  keikutsertaan  Posyandu  Remaja.  Penelitian  ini menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus, pengumpulan data  menggunakan  data  primer  dan  data  sekunder.  Teknik  pengumpulan  data  menggunakan wawancara  mendalam  ( indepth  interview ).  Instrumen  penelitian  menggunakan  pedoman wawancara. Subjek penelitian terdiri dari Informan utama yaitu remaja  yang mengikuti posyandu remaja  sejumlah 5 orang.  Informan triangulasi sejumlah 2  orang kader dan 1 petugas Kesehatan. Tehnik sampling menggunakan purposive sampling. Analisis data menggunakan Content Analysis (analisis  isi).  Hasil  penelitian  diperoleh  bahwa  kegiatan  posyandu  remaja  meliputi  pemeriksaan TB,  BB,  TD  ,  LILA  dan  konseling  tentang  kesehatan  reproduksi.  Faktor  yang  mempengaruhi dalam  partisipasi  posyandu  remaja  adalah  dengan  cara  memberikan  semangat  kepada  kader, tersedianya fasilitas untuk penyelenggraan posyandu remaja.
Kata kunci: partisipasi; remaja; keikutsertaan; posyandu remaja.

## Abstract
Adolescence is a period of storm and stress, because adolescents experience many challenges both from  themselves  (biopsychosocial  factors)  and  the  environment  (environmental  factors).  The complexity of health problems in adolescents, of course, requires a comprehensive and integrated treatment that involves all  elements  from across programs  and related sectors. The establishment of  the  Youth  Posyandu  is  expected  to  be  a  forum  to  facilitate  adolescents  in  understanding adolescent health problems. Data collection uses primary data and secondary data. The instrument used in the form of interviews. The purpose of this study was to determine the description of youth participation in the participation of the Youth Posyandu. This study uses a qualitative descriptive research design with a case study approach, data collection uses primary data and secondary data. The data collection technique used in-depth interviews. The research instrument used an interview guide. The research subjects consisted of the main informants, namely teenagers who attended the youth  posyandu  as  many  as  5  people.  The  triangulation  informants  were  2  cadres  and  1  health worker.  The sampling technique used purposive  sampling  The data were  analyzed  using Content Analysis. The results showed that the youth posyandu activities included examination of TB, BB, TD, LILA and counseling on reproductive health. Factors that influence the participation of youth posyandu  are  by  encouraging  the  cadres,  the  availability  of  facilities  for  the  implementation  of youth posyandu.
Keywords: participation; youth; youth posyandu.
Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan

## 1. Pendahuluan
Masa  remaja  merupakan  masa storm and  stress,  karena  remaja mengalami banyak tantangan baik dari diri  mereka  sendiri (biopsychosocial factors) ataupun lingkungan (environmental factors). (1) Berdasarkan hasil Survei Kesehatan Berbasis Sekolah di Indonesia  tahun  2015  (GSHS)  dapat terlihat gambaran faktor risiko kesehatan  pada  pelajar  usia  12-18 tahun  (SMP  dan  SMA)  secara nasional.  Sebanyak  41,8%  laki-laki dan 4,1% perempuan mengaku pernah merokok,  32,82%  diantara  merokok pertama  kali  pada  umur  ≤  13  tahun. Data  yang  sama  juga  menunjukkan 14,4%  lakilaki  dan  5,6%  perempuan pernah  mengkonsumsi  alkohol,  lalu juga didapatkan  2,6% laki-laki pernah mengkonsumsi  narkoba.  Gambaran faktor  risiko  kesehatan  lainnya  adalah perilaku  seksual  di  mana  didapatkan 8,26%  pelajar  laki-laki  dan  4,17% pelajar  perempuan  usia  12-18  tahun pernah melakukan hubungan seksual. (2) Kompleksnya permasalahan kesehatan  pada  remaja,  tentunya memerlukan penanganan yang komprehensif  dan  terintegrasi  yang melibatkan  semua  unsur  dari  lintas program  dan  sektor  terkait.  Kebijakan bidang  kesehatan  terkait  pelayanan kesehatan remaja sebagaimana dimaksud  Permenkes Nomor  25 Tahun 2014 ditujukan agar setiap anak memiliki kemampuan berperilaku hidup  bersih  dan  sehat,  memiliki keterampilan hidup sehat, dan keterampilan sosial yang baik sehingga  dapat  belajar,  tumbuh  dan berkembang  secara  harmonis  dan optimal menjadi sumber daya manusia yang berkualitas (3)
Pembentukan  Posyandu  Remaja diharapkan  dapat  menjadi  wadah untuk  memfasilitasi  remaja  dalam memahami  permasalahan  kesehatan remaja, menemukan alternatif pemecahan masalah, membentuk kelompok dukungan remaja, memperluas  jangkauan  Puskesmas PKPR,  terutama  bagi  remaja  daerah yang memiliki keterbiban Berdasarkan informasi bahwa Kota  Pekalongan  baru  meresmikan program  posyandu  remaja  di  masing- masing wilayah kerja Puskesmas Kota Pekalongan  sejumlah  1  posyandu remaja,  salah  satunya  di  Posyandu Remaja  yang  terletak  di  Kelurahan Banyurip Kota Pekalongan.
Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui gambaran partisipasi remaja  dalam  keikutsertaan  Posyandu Remaja. 2. Metode Penelitian
Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian deskriptif kualitatif.  Penelitian  deskriptif  adalah suatu metode penelitian yang dilakukan  dengan  tujuan  utama  untuk membuat  gambaran  atau  deskripsi tentang  suatu  keadaan  atau  area populasi  tertentu  yang  bersifat  faktual secara  objektif, sistematis, dan akurat.
(3)
Penelitian deskriptif kualitatif adalah penelitian yang menggambarkan  sifat  sesuatu  yang tengah  berlangsung  pada  saat  studi yang  bertujuan  untuk  memahami fenomena  atau  gejala  sosial  dengan lebih  menitikberatkan  pada  gambaran yang  lengkap  tentang  fenomena  yang dikaji. (4)
Populasi pada penelitian ini adalah seluruh  remaja  di  Posyandu  Remaja Kelurahan Banyurip Kota Pekalongan.
Teknik  sampling  dalam  penelitian ini  adalah  dengan  purposive  sampling yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan  tertentu.  Caranya  yaitu dengan mengambil orang-orang terpilih  yang  dipertimbangkan  dapat memberikan  informasi  atau  data  yang yang diperlukan. Selanjutnya
Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan
berdasarkan  informasi  atau  data  yang diperoleh dari sumber data sebelumnya, peneliti dapat menetapkan  sumber  data  atau  subjek penelitian lainnya yang dipertimbangkan  akan  memberikan data yang lebih lengkap. 3. Hasil dan Pembahasan
Berdasarkan  data  yang  diperoleh dengan  pengumpulan  data  wawancara mendalam  dilakukan  pada  5  orang informan  utama  yaitu  remaja  yang mengikuti  posyandu  remaja  dan  3 orang  informan  triangulasi,  yaitu  1 Petugas  kesehatan  dari  Puskesmas Buaran,  2  orang  kader.  Adapun karakteristik  informan  utama  dan informan triangulasi dapat dilihat : Tabel 1 Karakteristik Informan Utama (Remaja) No Kode  informan Umur (thn) Pendidikan Terakhir Status 1 IU R1 14 MTs Siswa 2 IU R2 18 SMA Mahasiswa 3 IU R3 15 SMP Siswa 4 IU R4 14 MTs Siswa 5 IU R5 14 MTs Siswa Berdasarkan  tabel  1  menunjukkan bahwa informan utama dalam penelitian  ini  berjumlah  5  (lima) remaja di wilayah Kelurahan Banyurip.  informan  utama  berusia  14 – 18 tahun, pendiidkan terakhir antara SMP  (Sekolah  Menengah  Pertama  ) dengan  SMA  (Sekolah  Menengah Atas).  dengan  status  siswa  dan mahasiswa.  Informan  utama  adalah remaja,  dimana  masa  remaja  adalah masa  transisi,  mereka  masih  mencari jati diri dan rasa ingin tahu yang lebih tinggi  sehingga  masa  ini  merupakan masa  yang  harus  didampingi  oleh orang –orang yang memiliki pengetahuan  dan  sikap  yang  benar tentang sesuatu hal.  Masa ini berkisar antara usia 10-24 tahun. Sependapat  dengan  WHO  ( World helath Organization ) yang
menyebutkan  bahwa    yang  dikatakan remaja  adalah  mereka  yang  berada pada tahap transisi antara masa kanak- kanak  dan  dewasa.  Batasan  usia remaja  menurut  WHO  adalah  12 sampai  24  tahun.  Menurut  Menteri Kesehatan  RI  tahun  2010,  batas  usia remaja  adalah  antara  10  sampai  19 tahun dan belum kawin.
Tabel 2. Karakteristik Informan Triangulasi Kader Posyandu Remaja No Kode Informan Umur (thn) Pendidikan Terakhir Status 1 IT.KD1 22 SMK Pengajar BKBM (paket C) 2 IT.KD2 21 SMA Pelajar Berdasarkan Tabel 2 menunjukkan  bahwa  usia  informan triangulasi  kader  posyandu  remaja berusia    21  dan  22  tahun,  dengan tingkat  terakhir  SMA  atau  sederajat. Status pekerjaan adalah pengajar paket
C dan pelajar.
Kader  posyandu  remaja  dalam penelitian  ini  diambil  dari    aktivis yang  berkecimpung  di  organisasi IPNU dan IPPNU, sehingga usia kader posyandu  dilihat  dari  usia  bukan  lagi termasuk  remaja.  Akan  tetapi  dengan pertimbangan  bhawa  orang  tersebut
Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan
dianggap mampu mengelola dan dapat mengajak  remaja  untuk  berpartisipasi dalam  kegiatan  posymadu  remaja, sehingga dipilihkan oarng-orang tersebut. dan mereka memiliki pemikiran yang lebih dewasa dibandingkan dengan peserta posyandu remaja. Tidak sependapat dengan Kemenkes RI, 2018 yang mengatakan bahwa Kader Posyandu remaja diambil  dari  remaja  yang  memiliki kriteria  sebagai  berikut  berusia  antara 10-18  tahun,  mau  secara  sukarela menjadi  kader  dan  berdomisili  di wilayah posyandu tersebut. Tabel 3. Karakteristik Informan Triangulasi Kepala Puskesmas No Kode informan Umur (thn) Pendidikan Terakhir Pekerjaan Jabatan 1 IT.TK 33 D3 Keperawtan Gigi PNS Koordinator Posyandu Remaja Berdasarkan  tabel  3  menunjukkan bahwa  Informan  Triangulasi  tenaga kesehatan  berusia 33 tahun, memiliki latar  pendidikan  D3  Keperawatan Gigi,  pekerjaan  PNS  (Pegawai  Negeri Sipil) dan menjabat sebagai koordinator posyandu remaja. Tenaga Kesehatan yang mengkoodinir kegiatan posyandu remaja  adalah  orang  yang  memiliki pendidikan  minimal  d3  kesehatan, sehingga  orang  tersebut  dianggap cukup  dan  mampu  untuk  menjadi koordinator posyandu remaja
Sesuai  dengan  Undang-undang Republik  Indonesia  Nomor  36  Tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan bahwa  setiap  tenaga  kesehatan  harus memiliki  ualifikasi  pendidikan  paling renfah Diploma III di bidang kesehatan. Partisipasi remaja dalam keikutsertaan posyandu remaja meliputi: a. Kegiatan di Posyandu Remaja Kegiatan  posyandu    remaja berupa  pemeriksaan  tinggi  badan (TB), Berat Badan  (BB), tekanan darah  (TD),  Lingkar  lengan  Atas (LILA)  dan  konseling  tentang kesehatan  sebagaimana  terkutip dalam  kutipan  wawancara  berikut ini :
Seperti  halnya  diakui  oleh informan  triangulasi  2  kader posyandu  remaja  (IT  KD)    dan petugas kesehatan (IT TK) mengatakan  partisipasi  remaja  di Posyandu  remaja  adalah    remaja yang  berusia  antara  10-18  tahun, pelaksanaan kegiatan berupa mengukur  BB  dan  TB,  serta menjaga  tubuh  tetap  ideal  dan tidak  gizi  buruk  dan  adanya konseling  untuk  remaja.  seperti dalam kutipan dibawah ini :
“Konseling  tentang  mentrusiasi  kalo pemeriksaannya
Pengukuran TB,BB,LILA ,TD,”    (IU R1)
“....Ya  seperti  saat  ini  ya  Menimbang, mengukur  TB,  trus  ada  pelatihan  cuci tangan .... “ (IU R2) “Emm......  apa  ya  itu  Mengukur BB,TB,LILA,lingkar  perut,  TD  itu  di ukur tesi darah”   (IU R3)
“Kegiatan menimbang Mengukur BB,TB,LILA,lingkar  perut,  TD  dan lain lain “   (IU R4) “Mengukur  ketinggian  BB,  dan  .......” (IU R5)
Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan
b. Pelaksanaan Posyandu Remaja Berdasarkan hasil kepada informan utama menyatakan bahwa sebagian besar menyatakan dilaksanakan  1  bulan  sekali  pada jam  13.00  sampai  15.00  WIB. Seperti  dalam  kutipan  wawancara berikut : Seperti halnya yang disampaikan oleh informan triangulasi kader posyandu remaja yang mengatakan bahwa pelaksanaan posyandu remaja berjalan  1  bulan  sekali  pada minggu  ke  2  pada    hari  jum’at minggu  ke  2  jam  13.00-15.00. Seperti kutipan wawancara berikut: c. Partisipasi  Posyandu Remaja Posyandu remaja di kelurahan  Banyurip    didapatkan hasil  bahwa    sebagian  besar informan utama menyatakan dalam  kegiatan  Posyandu    remaja yang  ikut  berpartisipasi  yaitu Tenaga  Kesehatan,  remaja  IPNU dan IPPNU dan proses pelaksanaan kegiatan dalam posyandu remaja dari pendaftaran, pemeriksaan  TB,  BB,  LILA  dan TD serta konseling tentang kesehatan  remaja.  hasil  ini  seperti tercantum dalam kutipan wawancara berikut : Sependapat dengan yang disampaikan oleh informan triangusi  kader  posyandu  remaja
“........  bagaimana  dia  datang  biar  tahu kesehatannya  sendiri  dan  mungkin  ada konseling ......(IT.TK) “ ..Hari ini masih Pengukuran BB, TB ,  lingkar  perut  dan  LILA  baik  laki  laki maupun  perempuan  ya  sama  yang  urur dari  teman  teman  kader  dimulai  dari registrasi dulu... (IT.KD1) “....  baru  jalan    2  hari  kayak Pengukuran BB, TB , lingkar perut dan LILA baik laki laki maupun perempuan dan  sosialisasi  puskesmas  dan  karna masih  ada  virus  jadi  ada  cara  cuci tangan  lah  bu  ..  yaa  seperti  itu  bu  ... (IT.KD2)
“...Posyandu  remaja  dilaksanakan  1 bulan  sekali  di  minggu  kedua  jam 13.00- 15.00 ... (IU 1) “...Setiap minggu kedua, 1 bulan sekali, ehm.. Jam 13.00 sampe 15.00...” (IU2) “...Sama  seperti  1  bulan  sekali  minggu kedua  hari  jumat,...  Emm  jam  13.00- 15.00..”  (IU3)
“  ...2  minggu  sekali  berarti  dalam  1 bulan  2  kali,  Mulai  Jam  13.00  –
15.00..(IT.KD1)
“ Ee..Berjalannya sebulan sekali minggu  kedua,  Biasanya  siang  Jam 13.00  –  15.00  karna  itu  sibuk  biasanya anak  anak  pada  nariahan  kalo  jumat kan  waktunya  libur  madrasah  (IT. KD2) “...Untuk  posyandu  remaja  kemaren sudah di sepakati Jumat minggu kedua, Jam 13.00 – selesai... (IT TK)
“Yang  berpartispasi  aktif  ya.....Ya Remaja,  terusan  dari  tenaga  kesehatan, IPNU,  IPPNU  kalo  proses  pelaksanaan nya...Pertama Pendaftaran, setelah daftar nanti kita di periksa pemeriksaan TB,BB,LILA,TD,  setelah  itu  dapet bimbingan kesehatan...”(IU1) “ ..... anak anak sini ya .....Usia 10 – 18 tahun,  ada  tenaga  kesehatannya..... prosesnya  Mengisi  daftar  hadir  tapi karna  tadi  petugas  belum  dating  kayak celingak  celinguk  ,  trus  abis  daftar
TB,BB TD,LILA,lingkar lengan”.......(IU2) “....Ya  Remaja,  trus  ada    tenaga kesehatan,  IPNU  ,  IPPNU...  Prosesnya nulis identitas, trus TB,BB TD,LILA,lingkar lengan”..(IU3)
Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan
dan tenaga kesehatan yang menyatakan bahwa partisipasi aktif  dalam  kegiatan  posyandu remaja  adalah    kader  posyandu, karang  taruna  ,  he.emm  iya  itu juga  dari  IPNU,  dan  IPPNU  dan menyatakan  proses  pelaksanaan kegiatan posyandu remaja Melakukan  registrasi,  setelah  itu pengukuran  BB,TB,lingkar  perut, dan  LILA.  Seperti  dalam  kutipan wawancara berikut ini : d. Lama mengikuti Posyandu Remaja Berdasarkan hasil wawancara  diperoleh  hasil  bahwa Sebagian  besar  menyatakan  baru pertama  kali  mengikuti  kegiatan posyandu  remaja  dan    1  (satu  ) informan  utama  sudah  pernah mengikuti sebelumnya, kebanyakan yang datang ke posyandu  remaja  adalah  remaja IPNU  dan  IPPNU,  mereka  datang ke  posyandu  reamaja  karena diajak oleh teman dengan motivasi untuk mngetahui kesehatan meliputi  pemeriksaan  TB,  BB, LILA  dan  TD  serta  konseling tentang kesehatan remaja,
kemudian hal yang menarik untuk mengikuti posyandu remaja adalah untuk mengetahui kesehatan dan postur ideal tubuhnya.  dan  disampaikan  juga bhawa  tidak  ada  hal  yang  kurang menarik hanya pesertanya  Seperti terkutip  dalam  wawancara  berikut ini :
Posyandu remaja di kelurahan Banyurip baru terbentuk  dan  berjaan  1  bulan yang  lalu,  sehingga  beberapa remaja  baru  mengikuti  posandu remaja  untuk  pertama  kalinya. Selain  itu  ada  sebagian  remaja juga  tidak  mengetahui  adanya posyandu remaja
e. Manfaat Posyandu Remaja Partispasi  remaja yang  akan dibahas  dalam  penelitian  ini adalah  partisipasi  remaja  dalam kelompok Posyandu Remaja dilihat dari bentuk-bentuk partisipasi serta kegiatan-kegiatan, dimana remaja mengikuti kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan  di  dalam  kelompok remaja. Untuk mengetahui partisipasi remaja dalam
“....Emmm  dari  pengurusan  apa  tim Anggota  tim  kader  posyandu,  karang taruna , he.emm iya itu juga dari IPNU, dan  IPPNU  setempat.  Termasuk  dari para  remaja  juga..  Eee  apa  tahap tahapannya  berarti  pertama  Melakukan registrasi, setelah itu pengukuran BB,TB,lingkar  perut,  dan  LILA  sudah itu  semntara  belom  ada  konseling...
(IT.KD1) ...”Usia  10-19  tahun,  kebanyakan  si  itu bu  dari    IPPNU,IPNU  dari  warga  ....... Kalo prosesnya kita si emang butuh apa ya  namanya  itu  ......  pemeriksaan BB,TB dan lainnya ....(IT.KD2) “....Terutama yang aktif dalam posyandu remaja Remaja IPNU, IPPNU,  karang  taruna  yang  bekekrja sama  dengan  posyandu  juga  karang taruna yang bekerjasama dengan posyandu ini...” (IT. TK)
“......Baru  sekali  yang  kemaren  belum yang  ngajak  kesini  teman...  Alasane biar  tau  BB  sama  TB..  kalo  untuk tertarik    soalnya  di  lainnya  belum  ada seperti  ini  ..kalo  hal  yang  kurang menarik  ya.  eemmmPesertanya  sedikit biasane do lungo dewe dewe remajane....(IU1) “.....Iya  sudah  2  kali  dan  yang mengajak  Eee  ada  si  rekan  wanita  kan ikut Oraganisasi IPPNU...... Ya Menarik,  karna  isaya  itu  pengen memiliki  postur  ideal  yang  normal... (IU2)
“.....Baru  Pertama  kali..  Emm  dari Organisasi  IPPNU,  di  infokan  di  grup wa  ..  Ya  biar  mengetahui  BB,TB... menarik  ya...Kae  Mengukur  TB  karna jarang.  hal  yang  kurang  menarik,  tak kira enggak ada..(IU3)
Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan
mengikuti kegiatan Posyandu remaja  dapat  dilihat  dari  hasil penelitian yang peneliti peroleh di kegiatan-kegiatan yang telah dilaksanakan  oleh  remaja.  Hasil penelitian ini merupakan gambaran tentang bagaimana partisipasi  Posyandu  remaja  dapat bermanfaat  bagi  remaja  yaitu untuk mengerahui status kesehatan  dan posyandu    remaja dapat menyelesaikan masalah kesehatan  pada  remaja  khususnya remaja  putri  meliputi  masalah gangguan  menstruasi,  penyakit yang  sering  dialami  remaja .  Oleh karena itu diperlukan suatu kesepahaman dari seluruh penduduk terkait dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan yang  ada  di  Posyandu  remaja untuk  meningkatkan  kesadaran tentang  kesehatan  remaja.  Seperti tercantum  dalam  kutipan  dibawah ini : Hal  ini  diperkuat  dengan pernyataan dari informan triangulasi : f. Bentuk  partisipasi  remaja  dalam melaksankan  kegiatan posyandu remaja Berdasarkan hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi yang  diakukan oleh peneliti  didapatkan  data  bahwa partisipasi remaja dalam posyandu remaja    dilakukan  dalam  bentuk partisipasi tenaga. Partisipasi tenaga berupa keikutsertaan dalam kegiatan  yang  diadakan  posyandu remaja. Tenaga ini berupa sumbangan  secara  fisik  oleh remaja yaitu menghadiri posyandu remaja, memotivasi teman  untuk  dapat  hadir  dan meramaikan  kegiatan  posyandu remaja.   Hal ini disampaikan oleh informan utama sebagai berikut :
Sependapat  oleh  informan triangulasi Tenaga Kesehatan yang  mengatakan  bahwa bentuk pasrtispasi dalam kegiatan posyandu remaja adalah menghadiri posyandu dengan rutin.  seperti  kutipan  wawancar berikut ini : “....Iyaa  itu  saya  dapat  mendapat bimbingan  tentang  diri  sendiri  trusan dapat  mengetahui  kesehatan  sendiri. ...Periksa kesehatan. Emmm tanggapanya  Bagus,  agar  remaja  di banyu urip bisa mengetahui bila terdapat mesalah  kesehatan...  Emm  Membantu, emm  contohnya  apa  ya  gitu  kudu  diet nek gendut...” (IU1)
“....Emm bisa mengetahui seputar kesehatan  dan  senang  bisa  mengetahui TB  dan    darahnya..  Kegiatannya Mengukur  TB,BB,cek  darah  ,  lingkar panggul,...  Iya  Dapat  karna  dapat  bisa mengetahuinya    tentang  kesehatan. Yang saya konselingkan hari ini tentang konsultasi menstruasi lamanya 3 hari itu kenapa..  Membantu,  untuk  menangani masalah  yang  terjadi  dalam  remaja  (IU 4) “...Ya  Agar  mengetahui  kesehatan..
Emm  bisa  konsultasi  apa  itu  kesehatan dan cara mencegah penyakit . menanyakan masalah diri sendiri seperti mata  enggak  jelas..  Membantu,  untuk menangani  masalah  yang  terjadi  dalam remaja “.....(IU5)
“.....Manfaatnya  menurut  saya  pribadi ada diantaranya anak anak bisa mengetahui kondisi kesehatannya masing masing seperti setelah mengukur BB,TB. Dan rencananya ada konseling biasanya remaja yang M akan di beri tambah draah...” (IT. KD1)
...”Ya    .....  dapat  mengetahui  dirinya ideal  atau  normal  apa  tidak.kalo  di timbang  dan  pencatatan  kader  kalo konseling nya ya nanti ..” (IT.TK)
“...Mengikuti  terus  mengajak  teman- teman untuk partisipasi...(IU1) “....Ya ikut serta...” (IU2)
“......Ya  bentuknya  adalah  dengan menghadiri  posyandu  dengan  rutin...” (IT.TK).
Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan
Berdasarkan  hasil  wawancara dapat  diketahui  bahwa  bentuk partisipasi remaja dalam posyandu remaja adalah menghadiri posyandu remaja, memotivasi teman  untuk  dapat  hadir  dan meramaikan  kegiatan  posyandu remaja.Informan Utama juga mengatakan bahwa bentuk partispasi  posyandu  remaja  sudah dilaksanakan  dengan  cara  datang secara rutin dan mengikuti rangkaian  kegiatan  posyandu.  Hal ini  diungkapkan  oleh  informan utama sebagai berikut : seperti  yang  diungkapkan oleh  informan  triangulasi  kader posyandu remaja yang menyatakan bahwa bentuk partisipasi  sudah  dilaksankan  di
Posyandu  remaja  meskipun  ada yang  kurang  mengikuti.  Seperti dalam  kutipan  wawancara  berikut ini :
Bentuk  dominan    partisipasi dalam  kegiatan  posyandu  remaja yaitu  hadir  bersama  teman  teman ke  posyandu  remaja.  Seperti  yang diungkapkan oleh informan utama
:
Hal  diperkuat  oleh  informan triangulasi  tenaga  kesehatan  yang mengatakan  bahwa partisipasi apa yang paling dominan dalam kegiatan posyandu  remaja dengan menghadiri  posyandu  rutin  dan membentuk  kegiatan  yang  positif dan kreatif. seperti kutipan wawancara di bawah ini :
Faktor  pendukung  yang  mempengaruhi partisipasi  remaja  dalam  posyandu remaja Selama  ini  keberhasilan  Posyandu remaja banyak didukung oleh partisipasi  remaja    dengan  dengan mengajak teman teman untuk mengikuti  posyandu.  Hal  ini  yang mendorong  remaja  turut  serta  tidak hanya  dari  dalam  tetapi  dari  luar  juga mempengaruhi keberlangsungan kegiatan Posyandu remaja. Seperti yang diungkapkan  oleh  informan  utama sebagai berikut :
Disamping  itu  juga  disebutkan bahwa faktor yang mendukung kegiatan posyandu remaja  adalah kader posyandu  orangnya  ramah  sehingga memudahkan dalam mengajak
seseorang  untuk  datang  ke  posyandu remaja,  seperti  diungkap  oleh  IU    R5 dalam kutipan wawancara berikut :
Dari  hasil  wawancara  didapatkan juga bahwa organisasi yang
bekerjasama  dengan  posyandu  remaja adalah  IPPNU,  IPPNU  dan  tenaga medis.  seperti  terkutip  dalam  hasil wawancar berikut :
Dukungan dari remaja  terhadap posyandu  remaja  karena  adanya  niat dari  remaja  sendiri  iuntuk  mencari “... Emm  dengan  mempromosikan kegiatan pada teman sekitar..” (IU1) “..Emm  Sudah  dilaksanakan  dengan cara mengikuti seluruh kegiatan posyandu...” (IU2) “...Menghadiri posyandu remaja dengan rutin bersama teman–
teman.....” (IU. 3)
“.......Ya Dengan menghadiri  posyandu rutin  dan  membentuk  kegiatan  yang positif dan kreatif..” (IT. TK)
“..yang mendukung ya...Emm mungkin ya  mengikuti  dan  mengajak  teman teman..” (IU1) “...Ya  emm  menghadiri  kegiatan  dan mengajak teman teman berpartisipasi..” (IU R2).
“....Ya  sangat  bagus  karna  Orang orangnya sangat  ramah...” (IU R4) “....Eee  ya  karna  Orang  orangnya ramah seperti...” (IU R5)
“.....Ya  seperti Tenaga  medis,  ipnu, ippnu...” (IU R1) “....Ya Organisasi IPPNU...” (IUR2)
Jurnal Kebidanan Harapan Ibu Pekalongan
informasi  tentang  kesehatan  remaja. seperti  yang  diungkap  oleh  informan utama :
Pernyataan ini  diperkuat  oleh informan triangulasi tenaga  kesehatan seperti kutian wawancara dibawah ini :

## 4. Kesimpulan
Dari  penelitian  di  atas  dapat disimpulkan bahwa faktor  pendukung kegiatan  posyandu  remaja  adalah: adanya  partisipasi  remaja    dengan dengan  mengajak  teman  teman  untuk mengikuti  posyandu,  a danya semangat dari  kader,  adanya fasilitas alat  yang disediakan    untuk  memperlancarnya kegiatan  posyandu,  adanya    informasi melalui  Wa  group,  adanya  organisasi yang  bekerjasama  dengan  posyandu remaja yaitu IPPNU, IPPNU dan tenaga medis,  organisasi  kepemudaan  IPNu dan  IPPNU  merupakan  salah  saru organisasi  yang  populer  dan  aktif  di kalangan  masyarakat  banyurip.  Dan adanya  dukungan  dari  orang  tua, kelurahan, RT dan RT setempat.
Sedangkan untuk faktor penghambat  posyandu  remaja  dapat disimpulkan yaitu: Pelaksanaan
Posyandu  remaja  bersamaan  dengan acara keluarga , Kesadaran remaja akan pentingnya  posyandu  remaja,  Faktor teman  yang  tidak  mengikuti  posyandu remaja,  Kesibukan  remaja  di  kegiatan lain.
5. Saran a. Pemilihan waktu untuk pelaksanaan posyandu remaja harus  dengan  kesepakatan  antara remaja  setempat,  kader  posyandu
dan  tenaga  kesehatan  agar  peserta posyandu  dapat  dihadiri  lebih banyak remaja. b. Meningkatkan  kesadaran  remaja akan pentingnya posyandu kesehatan bagi remaja 6. Daftar Pustaka [1]  S.  Susanti,  H.  Apriasih,  and  T. Danefi, “Pemberdayaan Masyarakat  Melalui  Pelatihan Kader Posyandu Remaja Uswatun Hasanah Desa Cikunir,” ABDIMAS J. Pengabdi.  Masy. ,  vol.  3,  no.  2, pp. 279–284, 2020, doi: https://doi.org/10.35568/abdimas .v3i2.579. [2]  Kementerian Kesehatan RI, Profil Kesehatan Indonesia 2017 .  Jakarta:  Kemenkes  RI, 2018.
http://www.depkes.go.id/resourc es/download/pusdatin/profil- kesehatan-indonesia/Profil- Kesehatan-Indonesia-tahun- 2017.pdf (accessed Jan. 31, 2019).
[3]  Sulistyaningsih, Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif .  Yogyakarta:  Graha Ilmu, 2011.
[4]  Sugiyono, Metode  Penelitian Kuantitatif, kualitatif dan R & D . Bandung: Alfa Beta, 2011.
[5]  S.  Fitriani, Promosi  Kesehatan , Cetakan  1.  Yogyakarta:  Graha Ilmu, 2011.
[6]  Kemenkes  RI, Pedoman  Umum Pengelolaan  Posyandu .  Jakarta: Kemenkes RI, 2011.
[7]  H.  Djuhaeni,  “Motivasi  kader meningkatkan keberhasilan kegiatan Posyandu,” J. Pascasarj.  Ilmu  Kesehat.  Masy. FK  UNPAD  MKB ,  vol.  42,  no. 2:140-8, 2010.
“...Ya  Mendapat  seperti dari  kelurahan , rt,rw...” (IU R1) “....Mendapat dari kelurahan.. (Iu R3) “....Ya  apa  ya  Mendapat  dukungan RT,RW , Orang tua...’(IU R4)
“....Yaa  kita  si  dapet  dukungan  ya  bu ee.  Kayak  dari  rt  sama  rw  setempat seperti itu bu...” (IT. TK )