## Pemberian Edukasi Kepada Pelajar di Kabupaten Lamandau Mengenai Smart Agriculture
Roni Ismoyojati 1* , Devi 2 1,2 Program Studi Teknologi Produksi Tanaman Perkebunan, Politeknik Lamandau, Indonesia *e-mail korespondensi: ismoyojatironi@gmail.com
Abstract The  world's  increasing  food  needs  due  to  the  increase  in  population  have  caused  humans  to  increasingly innovate  to  increase  plant  productivity.  Smart  Agriculture  is  the  current  answer  that  can  be  utilized  and optimized to increase the productivity and sustainability of agricultural systems. This PkM activity was carried out online involving students in Lamandau Regency as activity participants. The aim of this PkM activity is to provide additional information and insight for students in Lamandau Regency regarding Smart Agriculture. The method used is lecture and activity stages consisting of, 1) Preparation Stage; 2) Implementation Phase and 3) Evaluation Phase. As a result of this PkM activity, understanding of Smart Agriculture among students has increased and motivated students to innovate and deepen knowledge related to Smart Agriculture. Keywords: Students, Smart Agriculture

## Abstrak
Kebutuhan pangan dunia yang semakin meningkat karena bertambahnya populasi penduduk menyebabkan manusia  semakin  berinovasi  untuk  meningkatkan  produktivitas  tanaman. Smart  Agriculture  adalah  jawaban saat  ini  yang  dapat  dimanfaatkan  dan  dioptimalkan  untuk  meningkatkan  produktivitas  dan  keberlanjutan sistem  pertanian.  Kegiatan  PkM  ini  dilakukan  secara daring  dengan  melibatkan  pelajar  di  Kabupaten Lamandau sebagai peserta kegiatan. Tujuan dilakukan kegiatan PkM ini adalah untuk memberikan informasi dan  wawasan  tambahan  bagi  pelajar  di  Kabupaten  Lamandau  mengenai Smart  Agriculture.  Metode  yang digunakan yaitu ceramah dan tahapan kegiatan terdiri dari, 1) Tahap Persiapan; 2) Tahap Pelaksanaan dan 3) Tahap Evaluasi. Hasil dari kegiatan PkM ini diperoleh pemahaman mengenai Smart Agriculturedi kalangan pelajar  Kabupaten  semakin  bertambah  dan  memotivasi  para  pelajar  untuk  berinovasi  dan  semakin memperdalam ilmu yang berkaitan dengan Smart Agriculture.
Kata Kunci: Pelajar Kabupaten Lamandau, Smart Agriculture.
Accepted: 2024-05-23 Published: 2024-07-12

## PENDAHULUAN
Pertambahan  jumlah  penduduk  dunia  yang  semakin  meningkat  menyebabkan  kebutuhan pangan  akan  meningkat.  Selain  itu,  dampak  dari  perubahan  iklim  yang  tidak  menentu  akan menyebabkan  kegagalan  panen  suatu  komoditas  pertanian  semakin  tinggi.  Sehingga  pada  era pertanian  4.0  saat  ini,  teknologi  menjadi  kunci  utama  keberhasilan  dalam  proses  budidaya tanaman. Smart  Agriculture  atau  dalam  bahasa  Indonesia  sering  disebut  dengan  kegiatan “Pertanian  Pintar”  merupakan  suatu  sistem  dalam  mengoptimalkan  penggunaan  teknologi informasi  dan  komunikasi  dalam  upaya  meningkatkan  produktivitas  tanaman  di  tengah-tengah bertambahnya kebutuhan pangan dunia dan perubahan iklim yang tidak menentu. Menurut World Bank (2024), Climate-Smart Agriculture (CSA) adalah serangkaian praktik dan teknologi pertanian yang secara bersamaan meningkatkan produktivitas tanaman, meningkatkan ketahanan tanaman terhadap perubahan iklim, dan mengurangi emisi Gas Rumah Kaca (GRK) dengan memanfaatkan teknologi informasi.
Beberapa penelitian yang bekaitan dengan kegiatan Smart Agriculture antara lain penelitian yang  dilakukan  oleh  Lin,  et.al  (2015)  dan  Min,  et.al  (2011)  berkaitan  penerapan Precision Agriculture  atau  pertanian  presisi.  Kegiatan  remote  sensing  atau  penginderaan  jarak  jauh  untuk memantau lingkungan produksi dilakukan oleh Yu & Tang (2015); Wang, et.al (2015) dan He, et.al (2012). Penelitian mengenai manajemen air dilakukan oleh Zhang, et.al (2015) dan Khelifa, et.al
(2015) serta penelitian mengenai Urban Agriculture atau  pertanian perkotaan dilakukan oleh Duan (2012).
Lamandau  adalah  salah  satu  Kabupaten  pemekaran  yang  resmi  dibentuk  tahun  2002  di Provinsi  Kalimantan  Tengah.  Kabupaten  yang  terdiri  dari  8  kecamatan  ini  memiliki  masyarakat yang  sebagian  besar  berprofesi  sebagai  petani  kelapa  sawit  (Ismoyojati et.  al,  2024).  Potensi dalam bidang perkebunan kelapa sawit di wilayah ini sangat mungkin untuk dikembangkan menuju penerapan  teknologi Smart  Agriculture.  Kegiatan  baru  yang  menerapkan  teknologi  masa  kini memerlukan  edukasi  kepada  masyarakat  secara  intensif  terutama  di  kalangan  pelajar  SMA  atau SMK  yang  ada  di  Kabupaten  Lamandau.  Pelajar  dipilih  karena  wawasan  yang  masih  bisa dikembangkan dan mampu menerima ide atau gagasan baru berkaitan dengan teknologi masa kini yang semakin maju dan berkembang (Ismoyojati et. al, 2024).
Permasalahan yang terjadi pada saat akan menerapkan teknologi Smart Agriculture dengan teknologi  masa  kini  yaitu  berkaitan  dengan  kurangnya  pengetahuan  dan  keterampilan  dalam memahami  konsep Smart  Agriculture,  sehingga  tidak  dapat  mengimplementasikannya  dengan benar. Diperlukan edukasi untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dimulai dari pelajar sebagai agen perubahan dalam mengadopsi teknologi Smart Agriculture.
Tujuan utama dari dilaksanakannya kegiatan PkM ini yaitu untuk memberikan pelajaran atau edukasi  serta  memotivasi  pelajar  SMA  atau  SMK  yang  ada  di  Kabupaten  Lamandau  untuk  mulai berinovasi  berkaitan  dengan  teknologi  yang  ada  pada Smart  Agriculture  terutama  untuk mengembangkan sektor perkebunan kelapa sawit di Kabupaten Lamandau ke arah yang semakin maju dan berkelanjutan.

## METODE
Kegiatan  ini  dilaksanakan  secara daring  dengan  menggunakan  aplikasi  zoom  pada  hari Senin  29  April  2024.  Metode  yang  digunakan  dalan  kegiatan  PkM  ini  yaitu  ceramah,  diskusi  dan tanya jawab serta evaluasi kegiatan sosialisasi di akhir acara.
1. Ceramah, Diskusi dan Tanya Jawab
Ceramah dilakukan dengan menyampaikan beberapa materi yang berkaitan dengan smart agriculture  diantaranya  yaitu:  a).  Pengertian  smart  agriculture;  b).  Konsep  smart  agriculture;  c). Keuntungan smart  agriculture  dan  d).  Tantangan  smart  agriculture;.  Penyampaian  materi dilaksanakan dari jam 08.00 WIB-09.00 WIB. Pelaksanaan diskusi dan tanya jawab dilakukan oleh peserta  setelah  pemateri  selesai  menyampaikan  materi  dari  jam  09.00  WIB-11.00  WIB.  Slide power point kegiatan dapat dilihat pada Gambar 1.
Gambar 1. Slide Power Point Kegiatan PkM
2126

## 2. Evaluasi Kegiatan
Evaluasi  kegiatan  dilaksanakan  setelah  selesai  acara  dengan  memberikan  umpan  balik berupa  pertanyaan  atau  kuesioner  menggunakan google  form  untuk  peserta  mengenai  kegiatan PkM yang telah dilaksanakan. Isi pertanyaan dari kuesioner dapat dilihat pada Gambar 2.

## Gambar 2. Kuesioner Evaluasi Kegiatan PkM

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada tahap awal sebelum dimulainya kegiatan PkM ini terlebih dahulu tim pelaksana PkM melakukan koordinasi dengan beberapa sekolah SMA dan SMK yang ada di Kabupaten Lamandau secara daring  untuk  menginformasikan  dan  mengizinkan  siswanya  apabila  ada  yang  berkenan untuk  ikut  serta.  Proses  koordinasi  diikuti  dengan  penyerahan  link  zoom  acara  kepada  pihak sekolah.  Setelah  proses  penginformasian  dan  perizinan  oleh  pihak  sekolah  didapatkan,  peserta melakukan registrasi pada lembar absensi yang telah disediakan di aplikasi google form. Kegiatan ini  diikuti  oleh  8  orang  peserta  yang  berasal  dari  beberapa  siswa  SMA  dan  SMK  yang  ada  di Kabupaten Lamandau. Daftar peserta yang hadir dalam kegiatan ini dapat dilihat pada Gambar 3.
.
Peserta  yang  telah  melakukan  registrasi  kemudian  masuk  pada  aplikasi  zoom  yang  telah disediakan.  Acara  pertama  dimulai  dengan  pembukaan  yang  dilakukan  oleh  pemateri. Penyampaian materi berlangsung selama kurang lebih satu jam. Materi yang disampikan memuat beberapa  sub  pokok  bahasan  diantaranya  mengenai  1)  pengertian Smart  Agriculture;  2)  Konsep Smart Agriculture; 3) Keuntungan Smart Agriculture; dan 4) Tantangan Smart Agriculture. Suasana penyampaian  materi  oleh  pemateri  disajikan  pada  Gambar  4.  Dipilihnya  sub  pokok  yang disampaikan merupakan materi dasar dengan mempertimbangkan untuk menambah pengetahuan dan wawasan yang mungkin belum pernah disampaikan di bangku sekolah menengah atas serta menanamkan rasa keingin tahuan peserta dalam hal mempelajari smart agriculture.
Gambar 4. Peserta PkM Mendengarkan Penyampaian Materi
Selama  kegiatan  berlangsung,  antusiasme  peserta  dirasakan  sangat  tinggi.  Hal  tersebut dibuktikan pada saat sesi tanya jawab yang berlangsung, peserta memberikan umpan balik berupa pertanyaan-pertanyaan  yang  berkaitan  dengan  materi  yang  telah  disampaikan.  Rangkuman pertanyaan dari peserta dapat dilihat pada Tabel 1.
Tabel 1. Rangkuman Pertanyaan
No Pertanyaan 1 Berkaitan  dengan  sub  materi  konsep Smart  Agriculture  yang  bapak  sampaikan,  apakah terdapat perbedaan antara Smart Farming dengan Precision Agriculture?
2 Saran dari bapak apabila saya ingin berinovasi dalam praktek penerapan Smart Agriculture di bidang perkebunan kelapa sawit harus mulai dari mana?
3 Ayah  saya  seorang  petani  kelapa  sawit,  apabila  ingin  menerapkan  praktek Smart Agricultureharus menggunakan teknologi yang mana?
4 Berapa biaya yang dibutuhkan untuk penerapan teknologi Smart Agriculture?
5 Apakah  di  Kabupaten  Lamandau  mampu  untuk  menerapkan  teknologi Smart Agriculturedengan kondisi wilayah yang masih berkembang?
6 Apakah Smart Agriculturehanya bisa diaplikasikan dengan menggunakan teknologi saat ini?
7 Siapa orang yang pertama kali memperkenalkan Smart Agriculture?
Setelah  penyampaian  materi  dan  diskusi,  tanya  jawab  dilakukan,  secara  jangka  pendek pemahaman  peserta  mengenai smart  agriculture  menjadi  semakin  meningkat  dilihat  dari antusiasme  peserta  yang  ingin  lebih  tahu  dan  mempelajari  secara  mendalam  mengenai smart
agriculture.  Pemahaman  yang  telah  ditanamkan  dengan  adanya  kegiatan  ini  diharapkan  dapat diteruskan  secara  jangka  panjang  oleh  peserta  untuk  melakukan  inovasi  yang  berkaitan  dengan smart agriculture minimal pada lahan sawit yang dimiliki oleh keluarganya.
Acara  terakhir  dari  kegiatan  ini  yaitu  dilakukan  evaluasi  dengan  mengisi  kuesioner menggunakan google  form  yang  mencangkup  beberapa  pertanyaan  seperti  pada  Gambar  2. Persentase hasil evaluasi kegiatan oleh peserta dapat dilihat pada Tabel 2.
Tabel 2. Hasil Pengisian Kuesioner Evaluasi Kegiatan oleh Peserta No Pertanyaan Persentase Baik Cukup Kurang 1 Apakah  kegiatan  PkM  ini  memberikan  informasi  yang jelas? 88,9% 11,1% - 2 Apakah  pemateri  dalam  menyampaikan  materi  mudah untuk dimengerti dan diterima oleh peserta? 88,9% 11,1% - 3 Bagaimana suasana kegiatan PkM ini berlangsung? 77,8% 22,2% - 4 Apabila  kegiatan  PkM  ini  dilanjutkan  di  tahun-tahun berikutnya apakah layak untuk dilaksanakan lagi? 88,9% 11,1% -
Hasil  dari  kuesioner  evaluasi  terhadap  kegiatan  PkM  ini  oleh  para  peserta  mendapatkan respon yang sangat baik. Sebagian besar peserta merasakan manfaat dari kegiatan ini dilihat dari persentase yang diberikan oleh peserta. Dari empat pertanyaan yang diajukan mendapatkan skor baik dengan persentase 77,8%-88,9%, sisanya merasa  cukup dengan persentase 11,1%-22,2%. Tantangan  maupun  kesulitan  yang  dihadapi  selama  pelaksanaan  kegiatan  ini  secara  teknis  tidak ada  namun  secara  non  teknis  berkaitan  dengan  konektivitas  jaringan  yang  terkadang  tersendat mengingat  kegiatan  ini  dilakukan  secara daring,  namun  tidak  terlalu  menghalangi  sosialisasi  ini.
Dengan  hasil  kuesioner  (Tabel  2)  yang  ditunjukkan,  memberikan  peluang  untuk  pengembangan kegiatan sosialisasi yang berkaitan dengan tema smart agriculture ke depannya. Peluang tersebut berdasarkan tingginya penilaian yang baik dari peserta.

## KESIMPULAN
Kegiatan PkM ini berhasil memotivasi dan mendapatkan minat dari para pelajar di Kabupaten Lamandau  untuk  belajar  mengenai  teknologi Smart  Agriculture.  Para  pelajar  mendapatkan tambahan  wawasan  dan  ingin  mencoba  berinovasi  dengan  menggunakan  teknologi Smart Agriculture di masa yang akan datang terutama di dalam sektor perkebunan kelapa sawit.

## DAFTAR PUSTAKA
Duan,  Y.  E.  (2012).  Research  on  IOT  technology  and  IOT’s  application  in  urban agriculture. Advanced Materials Research, 457, 785-791.
He,  T.  T.,  Bai,  H.  R.,  Wang,  L.,  &  Jiang,  Q.  P.  (2012).  Research  on  agricultural  ecology  video monitoring  systems  based  on  the  Internet  of  things. Advanced  Materials  Research, 532,  596- 600.
Ismoyojati,  R.,  Ikhsan,  N.,  &  Setiawan,  I.  A.  Y.  (2024).  Praktik  Budidaya  Tanaman  Hortikultura dengan Metode Vertikultur di Kalangan Pelajar untuk Mendukung Ketahanan Pangan Keluarga di Kabupaten Lamandau. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 1575-1580.
Khelifa,  B.,  Amel,  D.,  Amel,  B.,  Mohamed,  C.,  &  Tarek,  B.  (2015,  July).  Smart  irrigation  using internet of things. In 2015 Fourth International Conference on future generation communication technology (FGCT) (pp. 1-6). IEEE.
Lin, H., Cai, K., Chen, H., & Zeng, Z. (2015). The Construction of a Precise Agricultural Information System Based on Internet of Things. International Journal of Online Engineering, 11(6).
Min, Z., Bei, W., Chunyuan, G., & Zhao qian, S. (2011). Application study of precision agriculture based  on  ontology  in  the  internet  of  things  environment.  In Applied  Informatics  and Communication:  International  Conference,  ICAIC  2011,  Xi’an,  China,  August  20-21,  2011, Proceedings, Part IV (pp. 374-380). Springer Berlin Heidelberg.
Wang,  J.,  Duan,  S.,  &  Shi,  Y.  (2015).  Multi-objects  scalable  coordinated  learning  in  internet  of things. Personal and Ubiquitous Computing, 19, 1133-1144.
World  Bank  (2024,  26  Februari).  Climate-Smart  Agriculture.  Diakses  pada  20  Mei  2024,  dari https://www.worldbank.org/en/topic/climate-smart-agriculture
Yu, Q., & Teng, G. (2015). Agricultural Environmental Data Monitoring and Control System Based on Internet of Things. Metallurgical & Mining Industry, (8).
Zhang, Z., Yu, X., Wu, P., & Han, W. (2015). Survey on water-saving agricultural internet of things based on wireless sensor network. International Journal of Control and Automation, 8(4), 229- 240.