## PENGEMBANGAN MEDIA EVALUASI PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS ANDROID DI KELAS X SMK PENERBANGAN AAG ADISUTJIPTO
Oleh: Veri Setiawan, Rizal Izmi Kusumawijaya SMK Penerbangan AAG Adisutjipto Email: veris2799@gmail.com , rizalksw@gmail.com

## Abstrak
Teknologi  informasi  dan  komunikasi  merupakan  salah  satu  bidang  yang berkembang pesat saat ini. Berbagai macam inovasi baru dikembangkan oleh para ahli.  Pada  penelitian  ini,  peneliti  bertujuan  untuk  (1)  mengembangkan  media evaluasi  pembelajaran  sejarah  berbasis  android;  (2)  mengetahui  efektivitas penggunaan media evaluasi pembelajaran sejarah berbasis android pada siswa kelas X SMK Penerbangan AAG Adisutjipto. Penelitian ini menggunakan model Addie oleh  Molenda  yang  terdiri  dari  lima  tahapan;  (1)  Analisis;  (2)  Desain;  (3) Pengembangan; (4) Implementasi dan (5) Evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan kelayakan  Media  Evaluasi  Pembelajaran  Sejarah  menurut  ahli  media  diperoleh 92,3% dan termasuk dalam kategori sangat layak dan menurut ahli materi diperoleh 74%  dan  termasuk  dalam  kategori  layak.  Pada  uji  coba  terbatas  diperoleh persentase  82,6%  dan  termasuk  dalam  kategori  sangat  layak,  pada  Uji  luas diperoleh persentase 80,5% dan termasuk dalam kategori sangat layak.
Kata Kunci : Android, media evaluasi, sejarah

## Abstract
Information  and  communication  technology  is  one  of  the  most  advanced fields today. Various new innovations come from the results of the development of the  experts.  In  this  research,  the  researchers  aimed:  (1)  to  produce  history evaluation  media  based  on  android;  (2)  to  know  the  effectiveness  of  the  use  of history  evaluation  media  based  on  android  applications  in  class  X  SMK Penerbangan AAG Adisutjipto. This research using ADDIE model by Molenda’s that consists of five stages; (1) analysis model; (2) design model; (3) development; (4) implementation; and (5) evaluation . The research result showed that History Evaluation  Media  based  On  Android  with  feasibility  level  according  to  the assessment  by  media  expert  was  obtained  by  92,3%  which  was  category  of  very feasible,  and  assessment  by  material  experts  was  obtained  by  74%  which  was category of feasible. The limited trial result obtained percentage by 82,6% which was category of very feasible. The result of extensive trial obtained percentage by 80,5% which was category of very feasible.
Keyword: Android, media evaluation, history

## PENDAHULUAN
Teknologi informasi dan
komunikasi  merupakan  salah  satu bidang  yang  paling  maju  saat  ini.
Pembaharuan  yang  terjadi  di  dalam teknologi  informasi  dan  komunikasi berkembang  dengan  sangat  cepat,
dalam waktu satu tahun akan muncul inovasi-inovasi baru yang dikembangkan  oleh  para  ahli  dan berbagai perusahaan besar dunia yang ikut serta dalam menciptakan inovasi baru ini. Contoh nyata dalam berbagai inovasi  yang  bisa  dinikmati  saat  ini seperti  keberadaan smartphone dan tablet .  Telepon  dan  komputer  yang selama  ini  identik  dengan  perangkat teknologi  informasi  dan  komunikasi yang  tidak  bisa  leluasa  di  bawa berpindah-pindah  dari  suatu  tempat dengan  cepat  telah  berubah  menjadi perangkat  yang  ringan  dan  mudah untuk di bawa ke mana saja. Telepon dan komputer ini kemudian berkembang menjadi smartphone dan tablet yang  kita  kenal  saat  ini, penggunanya  juga  beragam  dari berbagai kalangan masyarakat. Biaya yang  diperlukan  untuk  mendapatkan smartphone dan tablet tidak  terlalu memberatkan, serta tuntutan perkembangan  zaman  bisa  dikatakan menjadi sedikit faktor yang
membuatnya semakin banyak dimiliki oleh masyarakat.
Dengan  perkembangan  ini proses  komunikasi  dan  penyampaian informasi  juga  berubah  menjadi
semakin  mudah,  tentu  saja  hal  ini akan sangat berguna jika dimanfaatkan ke dalam pembelajaran. Smartphone dan tablet merupakan perangkat  praktis,  aksesnya  yang tidak terlalu sulit dan tersedia layanan internet yang semakin mudah membuatnya bisa dimanfaatkan untuk pembelajaran.  Pembelajaran  yang dilakukan  selama  ini  baik  secara konvensional  maupun  yang  sudah menerapkan e-learning dengan menggunakan  perangkat  komputer kemudian  perlahan  berubah  menuju pembelajaran berbasis mobile dengan memanfaatkan samrtphone dan tablet . Perkembangan teknologi informasi  dan  komunikasi  ini  secara perlahan mengubah paradigma pembelajaran, G. Stead dalam Mahamad (2010: 77) mengatakan The evolution  of learning  paradigm  from traditional classroom based learning and  electronic  learning  had  brought out the new learning paradigm based on  mobiles  which  is  known  as  m- learning .  Dari  pendapat  tersebut  kita dapat mengetahui paradigma pembelajaran  konvensional  dan e- learning telah  membawa  paradigma pembelajaran  baru  yang  berbasis
mobile atau  bisa  disebut  dengan
mobile learning . Hal
ini membuktikan  bahwa  seiring  dengan perkembangan  teknologi  informasi dan  komunikasi  yang  pesat  akan memberikan  pengaruh  pada  proses pembelajaran.
Mayoritas sistem operasi pada Smartphone dan tablet yang sering di jumpai  saat  ini  ialah  Android. Android  merupakan  sistem  operasi ditujukan  untuk  perangkat mobile yang  diciptakan  oleh  perusahaan Google.  Sistem  Operasi  ini  juga berkembang dengan pesat dan berbagai  pembaharuan  di  lakukan setiap  tahunnya.  Sistem  operasi Android  ini  terkenal  dengan  sistem operasi  terbuka  dan  memiliki  sistem aplikasi  pendukung  yang  sangat banyak.  Tidak  heran  jika  sistem operasi  ini  banyak  digunakan  pada perangkat smartphone maupun tablet .
Sistem  terbuka  pada  Android  ini menjadi  kelebihan  tersendiri  untuk sistem  operasi  ini,  sehingga  banyak pengembang  bisa  membuat software pendukung  berupa  aplikasi  Android. Menurut Michael dan Satish (2012: 2) Mobile  apps  (short  for  “mobile applications”) are software
applications  usually  designed  to  run on smartphones and tablet computers. They  are  available  either  free  of charge  or  for  a  price  through application  distribution  platforms. Apps are downloaded from platforms operated  by  the  owner  of  the  mobile operating  system,  such  as  Google Play .  Aplikasi mobile merupakan sebuah  software  yang  diciptakan khusus pada perangkat mobile seperti smartphone dan tablet .  Aplikasi  ini juga  menyediakan  berbagai  macam pilihan sesuai dengan kebutuhan yang diinginkan,  seperti  game,  pesan, kamera, pembelajaran dan lain sebagainya. Aplikasi ini juga tersedia secara  gratis  maupun  berbayar,  serta dapat di download melalui perangkat mobile yang sistem operasinya menyediakan aplikasi mobile tersebut.
Melihat hal ini peneliti tertarik untuk mengembangkan media evaluasi pembelajaran sejarah dengan memanfaatkan aplikasi berbasis Android  ini.  Seperti  yang  diketahui, evaluasi pembelajaran menurut Zainal Arifin (2009) berfungsi  untuk mengetahui kedudukan peserta didik, mengetahui  taraf  kesiapan  peserta
didik menempuh program, membantu guru  memberikan  bimbingan,  dan memberi  laporan  kemajuan  peserta didik. Pada setiap proses pembelajaran  yang  telah  dilakukan, guru  memiliki  kewajiban  untuk melakukan  evaluasi  pembelajaran. Dari  hasil  evaluasi  pembelajaran inilah  kemudian  diketahui  pasti mengenai sejauh mana siswa mengalami  kemajuan  dalam  proses pembelajaran,  selain  itu  juga  bisa dijadikan  suatu  bahan  pemetaan mengenai kesulitan-kesulitan yang di alami  oleh  siswa.  Melalui  informasi yang  telah  diperoleh  ini  kemudian guru bisa melakukan penyesuaian dan merancang suatu cara untuk mengatasi  kendala  tersebut.  Hasil evaluasi  dapat  digunakan  sebagai tolok ukur keberhasilan pembelajaran yang  sudah  dilaksanakan  sekaligus menjadi  pertimbangan  menentukan pembelajaran berikutnya.
Dalam mengembangkan media  evaluasi  pembelajaran  sejarah ini  peneliti  melakukan  uji  coba terhadap  siswa  kelas  X  SMK Penerbangan AAG Adisutjipto. Evaluasi  pembelajaran  sejarah  yang dilakukan  selama  ini  sudah  cukup
baik, namun memanfaatkan teknologi informasi  dan  komunikasi  untuk melakukan  evaluasi  pembelajaran sejarah masih belum cukup. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi mayoritas dilakukan ketika menyampaikan materi pembelajaran.  Untuk  itu  peneliti mengembangkan media evaluasi pembelajaran sejarah berbasis Android.  Hal  ini  juga  mengingat bahwa  mayoritas  siswa  mempunyai perangkat mobile yang  mendukung untuk dilaksanakannya evaluasi pembelajaran  berbasis  android  ini. Pada saat ini SMK Penerbangan AAG Adisutjipto  menggunakan  kurikulum 2013.  Kurikulum  2013  merupakan kurikulum  yang  membuat  semua mata  pelajaran  mulai  diintegrasi dengan  teknologi  informasi  dan komunikasi.  Penerapan  kurikulum 2013  membuka  lebar  peluang  bagi terciptanya  sistem  mengajar  berbasis mobile . Sehingga guru bisa memanfaatkan sarana seperti
komputer, laptop , smartphone , tablet dan internet sebagai media pendukung dalam proses pembelajaran.  Terobosan  menarik untuk  mengintegrasikan  teknologi
informasi  dan  komunikasi  ke  dalam semua mata pelajaran perlu diberikan apresiasi, karena hal ini tentunya akan memberikan  kesempatan  yang  luas bagi  guru  untuk  mengeksplorasi semua  fasilitas  yang  ada  sebagai sarana pembelajaran dan evaluasi.
Pengembangan media evaluasi  ini  ditujukan  untuk  mata pelajaran  sejarah.  Mata  pelajaran sejarah  yang  diajarkan  di  Sekolah memiliki  posisi  yang  strategis  dalam membentuk  watak  dan  peradaban bangsa yang bermartabat serta dalam pembentukan manusia Indonesia
yang  memiliki  rasa  kebangsaan  dan cinta  tanah  air.  Sejarah  memiliki potensi untuk menjadikan kita manusia  yang  berperikemanusiaan, hal  yang  tidak  dapat  dilakukan  oleh mata  pelajaran  lain  dan  kurikulum sekolah (Wineburg, 2006 : 11). Pada pengembangan media evaluasi pembelajaran  ini  peneliti  mengambil materi sejarah Indonesia kelas X pada semester  2.  Diharapkan  dengan dikembangkannya  media  evaluasi pembelajaran ini, bisa menjadi alternatif  yang  baik  dan  efektif  bagi para  guru  dalam  melakukan  evaluasi pembelajaran, dan siswa juga merasa
nyaman dalam proses evaluasi dikarenakan  siswa  sudah  terbiasa dalam menggunakan smartphone dan tablet .  Tujuan  dari  penelitian  dan pengembangan ini adalah:
1. Menjelaskan  prosedur  pembuatan media evaluasi pembelajaran sejarah berbasis aplikasi android.
2. Mengetahui efektivitas penggunaan media evaluasi pembelajaran sejarah berbasis aplikasi  android  pada  siswa  kelas X SMK Penerbangan AAG
Adisutjipto.

## METODE PENELITIAN
Metode penelitian ini menggunakan  metode penelitian dan pengembangan    yang  bisa  dikenal dengan Research  and  Development (R&D).  R&D  dalam  pendidikan menurut  Borg  and  Gall  kadang disebut juga research - based development (2003: 772) merupakan prosedur  penelitian  dengan  tujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi produk pendidikan yang dikembangkan
tersebut.
Pengembangan  yang  berlangsung sesuai dengan rencana serta  tercapai tujuan  melalui  validasi  produk  maka penelitian telah berjalan dengan baik
dan produk baru tersebut layak untuk dipakai.  Hal  ini  sesuai  dengan pendapat  Sugiyono  (2012:  407) bahwa  tujuan  utama  R&D  adalah menghasilkan  produk  baru  dan menguji  keefektifan  dari  produk tersebut.
Menurut  Nusa  Putra  (2013: 67) terdapat banyak definisi R&D, ini terjadi karena R&D digunakan dalam banyak  sekali  bidang,  sehingga  ada tekanan  dan  fokus  yang  berbeda ketika  definisi  R&D  itu  dirumuskan. Secara sederhana R&D bisa
didefinisikan sebagai metode
penelitian  secara  sengaja,  sistematis, bertujuan/diarahkan  untuk  mencari temukan, merumuskan, memperbaiki, mengembangkan, menghasilkan,
menguji keefektifan produk,
model/metode, jasa, prosedur tentunya  yang  lebih  unggul,  baru, efektif, efisien, produktif, dan bermakna.  Metode  penelitian  dan pengembangan  juga  didefinisikan sebagai suatu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut.
Dari  berbagai  pengertian  di atas dapat diketahui bahwa penelitian
menggunakan  metode Research  and Development atau  bisa  dikatakan penelitian  pengembangan  dilakukan secara sengaja
untuk mengembangkan, menghasilkan serta menguji  keefektifan  produk  yang dibuat.  Dengan  harapan  produk tersebut bisa membantu atau mengatasi permasalahan yang tengah dihadapi.  Dalam  kaitannya  dengan penelitian ini,
diharapkan pengembangan media evaluasi pembelajaran sejarah berbasis android  ini  memberikan  pandangan baru  bagi  guru  untuk  memanfaatkan teknologi  informasi  dan  komunikasi yang  lebih  sederhana  dan  efisien dalam evaluasi pembelajaran.
Pada penelitian ini
menggunakan  model  pengembangan prosedural dari ADDIE yang dikembangkan  oleh Reiser  dan Molenda (2008: 21). Langkah- langkah yang dilakukan untuk pengembangan  dengan  model  ini ialah: Analysis (Analisis), Design (Desain),
Development (Pengembangan), Implementation
(Implementasi) dan Evaluation (Penilaian).

## PEMBAHASAN
DAN HASIL

## PENELITIAN
Berdasarkan  hasil  observasi yang  telah  dilakukan  oleh  peneliti  di SMK  Penerbangan  AAG  Adisutjipto diketahui bahwa proses pembelajaran di  kelas  telah  berjalan  dengan  baik, pemanfaatan  sarana  prasarana  di kelas sudah cukup baik, hal ini terlihat dengan  penggunaan  laptop  dan  juga proyektor.  Media  pembelajaran  juga tidak hanya terbatas dari Powerpoint semata, guru juga telah menyediakan berbagai  film  yang  bisa  di  putar sesuai  dengan  tema  pembelajaran sejarah  yang  sedang  di  ajarkan  saat itu.  Selain  itu  guru  sudah  tidak menjadi  pusat  pembelajaran  lagi, siswa  telah  aktif  dalam  kegiatan pembelajaran.  Proses  diskusi  juga berjalan dengan lancar, guru biasanya memberikan  pemantik  diskusi  ketika
sedang menjelaskan materi
pembelajaran.
Pada saat melakukan evaluasi pembelajaran barulah peneliti
menyadari  bahwa,  evaluasi  yang dilaksanakan  masih  konvensional.
Guru meminta siswa untuk menyiapkan  kertas  untuk  menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru.
Lalu  kemudian  guru  memberikan lembar  soal  yang  kemudian  di bagikan kepada siswa. Peneliti menganggap  hal  ini  masih  belum efisien,  selain  itu  hasil  evaluasi pembelajaran  tersebut  tidak  bisa langsung  diketahui  oleh  siswa.  Guru harus mengumpulkan lembar jawaban siswa dan menghitung secara manual jumlah  benar  dan  salah,  kemudian barulah hasilnya diketahui.
Melihat ini peneliti berinisiatif untuk mengembangkan media evaluasi  pembelajaran  yang  lebih efisien.  Pada  penelitian  ini  media evaluasi  pembelajaran  yang  dipilih ialah  media  pembelajaran  yang berbasis android.
Media
pembelajaran  berbasis  Android  ini hasil  akhirnya  berbentuk  sebuah aplikasi yang berjalan pada smartphone siswa.    Penggunaan smartphone yang semakin meningkat di  kalangan  siswa  ditambah  akses internet  yang  lebih  mudah  dan  juga perangkat smartphone yang  banyak tersedia  di  pasar  dengan  harga terjangkau,  sangat  mendukung  untuk pemanfaatan media pembelajaran ini.
Saat  ini  untuk  membuat sebuah aplikasi sederhana sudah tidak
terlalu  sulit.  Saat  ini  telah  banyak situs  pembuatan  aplikasi  Android gratis dan mudah di operasikan. Situs- situs  penyedia  layanan  pembuatan aplikasi Android ini tentu saja sangat membantu banyak orang awam  yang tidak  begitu  paham  mengenai  seluk beluk pemrograman komputer, sehingga bisa juga dimanfaatkan oleh guru untuk membuat sebuah aplikasi yang  membantu  pembelajaran  di kelas.  Dalam  penelitian  ini  aplikasi yang  dibuat  adalah  media  evaluasi pembelajaran sejarah.

## Pengembangan  Media  Evaluasi Pembelajaran berbasis Android
Dalam pembuatan media
evaluasi pembelajaran sejarah
berbasis android ini, peneliti menggunakan  situs  pembuat  aplikasi Android yang di kelola oleh Massachusetts
Institute
of
Technology yang  bernama App
Inventor yang bisa di akses di alamat:
http://appinventor.mit.edu . Situs
pembuatan  aplikasi  ini  gratis,  dan mudah untuk mendaftar. Yang
dibutuhkan adalah alamat email aktif yang digunakan untuk mendaftar dan juga masuk ke dalam work space situs
pembuatan  aplikasi  android.  Untuk membuahkan  pembuatan  aplikasi, diharapkan  membuka  situs  melalui komputer atau laptop yang terhubung ke internet.
Setelah  masuk  ke  alamat tersebut  selanjutnya  klik  tombol Create  Apps di  pojok  kanan  atas. Selanjutnya  diminta  untuk  mengisi alamat  email  aktif  kemudian  masuk ke Term  of  Service selanjutnya diminta  untuk  menyetujui Term  of Sevice tersebut.  Kemudian  tampil halaman utama atau work space yang digunakan untuk mebuat aplikasi kita. Lalu  klik Create  New  Project dan tampilah halaman seperti layar smartphone kosong yang akan digunakan untuk membuat aplikasi.
Gambar 1. Tampilan Work Space
Sebelum  mengolah  dan  membuat aplikasi,  sebaiknya  kita  membuat sebuah  konsep  mengenai  aplikasi yang  akan  kita  buat.  Melalui  konsep ini  kita  bisa  menentukan  seperti  apa desain  aplikasi  yang  diinginkan,  tata letak  dari  ikon  yang  ada  di  dalam aplikasi,  berapa  jumlah  halaman tampilan aplikasi yang diinginkan dan juga apa saja isi dari aplikasi tersebut. Hal  ini  akan  memudahkan  sekaligus menjadi  pedoman  ketika  membuat aplikasi  melalui  situs App  Inventor . Kemudian setelah di buat konsepnya, saatnya memulai pembuatan aplikasi.
Hal  pertama  yang  perlu dilakukan  ialah  menentukan  jumlah tampilan halaman aplikasi yang akan dibuat, dalam aplikasi Media Evaluasi Pembelajaran Sejarah kali ini, peneliti menyiapkan beberapa halaman antara lain: Halaman Awal, Halaman Menu, Halaman Petunjuk penggunaan,
halaman  Tentang  Aplikasi,  Halaman
Kompetensi,  Halaman  Soal  dan
Halaman Nilai. Selain untuk
membuat  halaman  sesuai  dengan jumlah  yang  dibutuhkan,  halaman- halaman  ini  nanti  akan  memiliki perintah tersendiri yang akan membantu aplikasi ini untuk berjalan
dengan semestinya. Untuk menambah halaman cukup menekan tombol Add Screen . Setelah menekan tombol Add Screen kemudian  muncul  kotak dialog  untuk  memberikan  nama halaman  baru  yang  akan  dibuat. Berilah  nama  halaman  sesuai  yang diinginkan  sesuai  dengan  kebutuhan aplikasi yang akan dibuat.
Pada tahap selanjutnya saatnya untuk mendesain aplikasi per halaman,  untuk  yang  pertama  yang perlu dilakukan ialah upload gambar yang diperlukan seperti Gambar latar belakang,  Gambar  tombol  serta  Ikon yang  di  perlukan  ke  dalam  situs. Cukup menekan tombol Upload File pada  kolom Media .  Pilihlah  gambar- gambar  yang  telah  di  siapkan  dan usahakan  untuk  membuat  gambar dengan  jenis  file  .png  tentu  saja  jika memiliki  gambar  berjenis  .jpeg  bisa ikut  dimasukkan,  namun  peneliti lebih  memilih  .png  hal  ini  lebih memudahkan dalam proses pengeditan  nantinya.  Semua  file gambar  yang  telah  di Upload pada Media bisa di munculkan pada semua halaman yang telah di buat.
Untuk  halaman  awal,  yaitu halaman awal yang akan ditampilkan
ketika aplikasi baru saja di buka. Kita bisa  melihat  banyak  pilihan  yang tersedia  pada  kanan  layar.  Kita  akan mengganti  latar  belakang  halaman yang  semula  berwarna  putih,  untuk itu pilih Background Color dan ubah warnanya menjadi None untuk menghilangkan warna latar belakang,
lalu  kemudian  di  bawahnya  terdapat Background
Imgae , klik dan
munculah  nama  file  gambar  yang telah  kita upload sebelumnya,    agar tidak  menyulitkan  harap  menamai setiap  gambar  yang  di upload .  Lalu setelah memilih gambar maka klik Ok
dan Background halaman awal telah berubah  sesuai  dengan  gambar  yang kita pilih.
Untuk menambahkan tombol, bisa  lihat  di  layar  sebelah  kanan  ada kolom User Interface lalu klik Button tahan dan geserkan ke dalam halaman yang kita buat. Lepaskan pada posisi yang  diinginkan.  Maka  akan  muncul tombol  tambahan  yang  bisa  diubah sesuai dengan kebutuhan. Jika dilihat tombol  yang  ada  masih  tidak  sesuai keinginan  dan  ukurannya  juga  tidak ideal.  Untuk  itu  perlu  diubah,  cukup tekan  tombol  yang  telah  kita  letakan lalu  pilih Propertise yang  ada  di
kanan  layar.  Jika  ingin  mengganti warna cukup ubah Background Color , untuk  mengganti  tulisan  tombol  bisa dilakukan pada kolom Text . Jika ingin mengubah  ukuran  tombol  bisa  di lakukan  pada  kolom Height dan Width .  Perlu  diperhatikan,  untuk mengubah  ukuran  hanya  tersedia dalam bentuk Pixel atau Persentase.
Setelah dirasa sudah mendapatkan  tampilan  halaman  dan tombol  yang  diinginkan,  selanjutnya di  berikan  sebuah  perintah.  Perintah ini  bertujuan  agar  aplikasi  ini berjalan, dan halaman yang kita buat memberikan  respons  sesuai  dengan apa  yang  kita  butuhkan.  Untuk membuatnya  kita  harus  masuk  ke dalam  tampilan  editor perintah dengan  cara  menekan  tombol Block terletak  di  pojok  kanan  atas  tepat  di sebelah tombol Designer . Dan muncullah tampilan editor perintah.
Gambar 3. Editor Perintah
Perintah awal yang akan kita masukan ialah,  fungsi  dari  tombol  yang  telah dibuat.  Tombol  awal  yang  telah dibuat untuk halaman awal merupakan tombol Mulai. Tombol ini berfungsi  untuk  berpindah  dari halaman awal ke halaman selanjutnya yang  merupakan  Halaman  Menu. Untuk  itu  klik Button 1 yang merupakan  tombol  yang  telah  kita
buat, dan muncullah berbagai macam perintah  yang  bisa  kita  gunakan. Bentuk  perintah  yang  tersaji  dalam App  Inventor ini  berbentuk  logika. Untuk perintah perpindahan halaman peneliti  memilih  kolom  pertama When  Button  1  Click  do… yang memiliki arti, ketika tombol 1 di tekan maka….  Selanjutnya  tinggal  tahan perintah itu dan lepaskan di halaman kosong yang tersedia. Ini adalah salah satu kemudahan yang ditawarkan dari situs App  Inventor dalam  membuat sebuah  aplikasi.  Kita  tidak  perlu untuk mengetik manual kode
pemrograman.  Cukup  pilih  perintah yang diinginkan kemudian tahan dan geser  ke  halaman.  Untuk  perintah perpindahan  halaman  tindakan  klik Control dan  pilih Open  Another Screen,  screenname …buka  halaman lain  yang  bernama…..lalu  pilihlah Text dan  pilih  sebuah  kolom  kosong dan  masukan  ke  dalam  perintah. Karena  peneliti  memberi  nama Halaman Menu sebagai Home . Maka pada  kolom  yang  kosong  tersebut  di tulis Home .  Jika  dibaca  perintah secara  keseluruhan,  bisa  diartikan sebagai  “Ketika  tombol  1  di  tekan
maka akan membuka halaman selanjutnya yang bernama Home ”.
Selanjutnya  untuk  membuat Halaman Menu. Hampir sama dengan membuat  halaman  awal  aplikasi. Cukup dengan memilih halaman yang telah  kita  buat.  Pada  halaman  menu ini,  peneliti  memasukkan  beberapa pilihan  menu  aplikasi  antara  lain Petunjuk Penggunaan, Tentang Aplikasi,  Kompetensi  dan  Soal.  Ada empat  buah  menu  yang  disusun berurutan. Untuk memasukkan menu tersebut  untuk  pertama  kita  harus membagi  tampilan  aplikasi  menjadi empat  bagian.  Untuk  melakukannya cukup  dengan  memilih Layout yang ada di kanan layar.
Gambar 4. Layout
Pilih Table Arrangement dan ubahlah ukurannya  sesuai  besar  ikon  Menu
yang hendak dibuat. Table Arrangement ini  memiliki  fungsi sebagai pembagi pada suatu tampilan. Dan  beberapa  ikon  atau  tulisan  bisa dimasukkan ke dalamnya, disesuaikan  dengan  kebutuhan  yang diinginkan.  Pada  aplikasi  ini  peneliti memerlukan  empat  buah  menu  yang bisa  dibuat  dengan  menggunakan Button .  Selanjutnya  masukan Button yang  di  perlukan  ke  dalam Table Arrangement dan  sesuaikan  besar ikon sesuai dengan tampilan aplikasi. Setelah tampilan sudah sesuai dengan kebutuhan,  selanjutnya  memberikan perintah  dengan  membuka  halaman Block . Tata cara membuat perintah ini masih  sama  dengan  cara  membuat perintah pada halaman awal. Pembuatan Halaman Petunjuk Penggunaan, Halaman Tentang  Aplikasi  dan  Halaman Kompetensi,  memiliki  alur  yang sama.  Seperti  sebelumnya,  pilihlah halaman yang ingin dibuat kemudian ubah Background sesuai yang dinginkan dengan menggunakan gambar  yang  telah  di Upload sebelumnya.  Hal yang berbeda disini ialah terdapatnya  tulisan  yang  cukup panjang  yang  akan  di  tampilkan
sebagai  tulisan  geser  atau Scroll .
Untuk  membuat  tulisan  geser  lihat pada menu Layout dan pilih Vertical Scroll  Arangement karena  kita  akan membuat  tulisan  geser  atas  bawah. Jika  ingin  membuat  tulisan  geser kanan  dan  kiri  maka  pilihlah
Horizontal Scroll Arangement .
Sesuaikan  besar Vertical  Scroll
Arangement berdasarkan  kebutuhan. Setelah  selesai  selanjutnya  kita  akan memasukkan  tulisan  dengan  cara pilih Label pada  kanan  layar  dan masukan  ke  dalam vertical  Scroll Arangement ,  pilih  jenis  tulisan, ukuran  dan  warna  yang  diinginkan kemudian untuk memasukkan tulisan bisa  diletakan  pada  kolom Text . Selain Text kita juga bisa memasukkan  gambar  dengan  cara memilih Image dan  masukan  ke dalam  kolom.  Pilihlah  gambar  yang telah di upload sebelumnya.
Tahap berikutnya ialah pembuatan  Halaman  Soal  beserta Soal  dan  Pilihan  jawaban  yang diberikan. Pada Halaman Soal berilah Background yang diperlukan dan juga masukan Vertical  Arangement untuk memasukkan  Soal  dan  Juga Vertical Scroll  Arangement yang  digunakan
untuk pilihan jawaban yang disediakan.  Kemudian  masuk  pada halaman Block untuk  memberikan perintah aplikasi dan juga menuliskan daftar  soal  dan  jawaban  yang  akan digunakan. Kita akan membuat daftar soal,  daftar  pilihan  jawaban,  daftar jawaban  benar  dan  fungsi  perintah pada  soal  untuk  menghasilkan  nilai setelah soal telah di jawab semuanya. Untuk  membuat  daftar  soal  dan pertanyaan  pilih Variables dan  geser Initialize  global…to ke dalam halaman.  Di  dalam  kolom  yang terdapat  pada Initialize  Global jika untuk  membuat  daftar  Soal  maka tulislah Soal di dalamnya, begitu juga jika  ingin  membuat  daftar  Pilihan Jawaban  dan  daftar  Jawaban  Benar. Kemudian  pilih List dan  masukan Make  a  list bersebelahan  dengan Initialize  Global yang  telah  dibuat.
Pada Make a list terdapat celah-celah yang bisa digunakan untuk menambatkan  perintah  selanjutnya. Untuk menambah celah cukup dengan  klik  lambang  bergerigi  yang berwarna  biru  dan  buat  sebanyak jumlah  soal  atau  jawaban  yang disediakan.  Selanjutnya  masukan
kolom Text untuk  menulis  secara manual soal yang telah kita siapkan.
Gambar 5. Daftar Soal
Setelah  daftar  soal,  pilihan jawaban  dan  jawaban  yang  benar
telah
dibuat. Saatnya menggabungkannya  untuk  menjadi sebuah  soal  pilihan  berganda.  Untuk perintah  ini  perlu  dilakukan  untuk masing-masing pilihan jawaban.
Dalam  pilihan  berganda  ini  pilihan sesuai  abjad  dari  A,  B,  C,  D,  E. Tombol  jawaban  juga  disediakan dengan  memasukkan Button pada
tampilan Designer .  Kembali  ke
tampilan Block pilihlah Control lalu
masukan When.....Click, do ke dalam tampilan. Pilih Control lalu sekarang pilihlah If…..Then….Else ke  dalam
tampilan di dalam perintah
When….Click, do yang telah dimasukan sebelumnya.  Pada pilihan
If kita  masukan  daftar  Jawaban  dan Index  soal.  Pada Then dan Else masukan  global  skor.  Hasil  jawaban
siswa  akan  otomatis  tergabung  pada Halaman Skor.
Gambar 6. Wujud Media

## Hasil Penelitian
Penelitian pengembangan media Evaluasi Pembelajaran Sejarah Berbasis  Android  ini  telah  melalui tahap  penilaian  kelayakan.  Pada penilaian  ini,  kriteria  kelayakan dilihat  menggunakan  tabel  penilaian oleh Arikunto yaitu:
Persent ase Tingkat Kelayak an Keteranga n 80% - 100% Baik Sekali Digunakan 66% - 79% Baik Digunakan 56% - 65% Cukup Baik Digunakan (bersyarat) 40% - 55% Kurang Baik Diperbaiki <39% Tidak Baik Tidak Layak/Dibu ang Arikunto (2009:245)
Dari  ahli media  diperoleh  persentase sebesar  92,3%  termasuk  dalam kategori  baik  sekali  dan  layak, penilaian ahli materi diperoleh persentase  sebesar  74%  termasuk dalam  kategori  baik  dan  layak. Melalui hasil uji coba terbatas yang di lakukan  terhadap  beberapa  siswa diperoleh  persentase  sebesar  82,6% termasuk  dalam  kategori  baik  sekali dan  layak.  Selanjutnya  di  lakukan pula uji luas dan diperoleh persentase sebesar  80,5%  dan  termasuk  dalam kategori  baik  sekali  dan layak.  Hasil penelitian menunjukkan Media Evaluasi  Berbasis  Android  layak digunakan pada Pembelajaran
Sejarah.
Evaluasi Media Pelaksanaan evaluasi
pembelajaran sejarah berbasis android sudah bisa di gunakan dengan mudah.  Tidak  ada  kesulitan  berarti yang dialami oleh siswa pada saat uji coba  media  evaluasi  ini.  Masing- masing  siswa  tanpa  memerlukan penjelasan  lebih  mendalam  sudah bisa menjalankan media tersebut. Hal ini dapat dimaklumi karena penggunaan perangkat mobile seperti smartphone dan tablet sudah  lumrah bagi  mereka.  Oleh  sebab  itu  proses evaluasi  bisa  berjalan  dengan  baik, namun ada beberapa hal yang perlu di perhatikan dalam pengembangan media evaluasi pembelajaran berbasis Android pada umumnya.
Hal  pertama  yang  dapat dilihat ialah ada beberapa siswa yang memiliki smartphone yang  memiliki sistem operasi selain Android, walau tidak  terlalu  banyak.  Tentu  di  akui bahwa sistem operasi pada perangkat smartphone tidak semuanya menggunakan  Android,  dan  untuk mengatasi  hal  ini  siswa  tersebut menggunakan smartphone dengan saling bertukar perangkat ketika salah satu  siswa  telah  selesai  mengerjakan
ujian. Hal ini bisa teratasi jika media evaluasi  juga  tersedia  dalam  operasi sistem lain, namun perlu di tekankan bahwa  penelitian  ini  bertujuan  untuk mengembangkan media evaluasi pembelajaran  sejarah  yang  berbasis Andorid.
Selanjutnya ialah proses
penilaian  yang  dilakukan,  jawaban yang  telah  di  pilih  oleh  siswa  akan secara otomatis terhitung dan kemudian  di  akumulasikan  ketika semua  soal  telah  terjawab.  Namun siswa tidak bisa mengulangi kembali soal-soal yang dirasa meragukan dan ingin  mengganti  jawaban  yang  telah di  pilih  sebelumnya.  Selain  itu  juga pada  saat  siswa  memilih  jawaban tidak  ada  keterangan  soal  yang  di pilih benar atau salah. Hal ini bisa di atasi  dengan  mengembangkan  media evaluasi pembelajaran sejarah berbasis  Android  lebih  mendalam lagi.  Sehingga  hal  tersebut  bisa teratasi, dan juga agar nilai yang telah diperoleh  siswa  bisa  di  kirim  secara otomatis ke email guru, apabila telah menyelesaikan soal yang tersedia.
Peneliti menemukan kelemahan  tersebut  dalam  penelitian yang  telah  di  lakukan.  Hal-hal
tersebut  bisa  diatasi  dengan  baik, untuk  manajemen  waktu  perlunya persiapan lebih awal untuk membagi dan meng- instal aplikasi pada perangkat mobile siswa.  Selanjutnya untuk  penilaian  bisa  di  atasi  dengan mengembangkan media evaluasi pembelajaran  ini  lebih  mendalam lagi. Pengembangan media ini dilakukan  secara  mandiri  dengan mengikuti  langkah-langkah  standar yang  diberikan  oleh  MIT App Inventor 2 , oleh sebab itu di perlukan pemahaman  lebih  mendalam  untuk membuat aplikasi yang lebih kompleks lagi.

## PENUTUP
Berdasarkan  hasil  penelitian pengembangan media evaluasi pembelajaran sejarah berbasis Android  di  SMK  Penerbangan  AAG Adisutjipto  diketahui  bahwa  dengan menggunakan  media  ini  evaluasi pembelajaran  menjadi  lebih  efektif dan efisien jika dibandingkan dengan cara konvensional yang telah dilakukan selama ini dengan menggunakan  kertas.  Selain  itu pengembangan media ini bisa dilakukan  oleh  guru  secara  mandiri
dan bebas biaya dengan
memanfaatkan website MIT App
Inventor 2 . Siswa yang telah menggunakan  media  evaluasi  ini mengaku nyaman dan antusias dalam menggunakannya, selain lebih menarik  media  ini  juga  tidak  sulit digunakan oleh siswa. Dapat disimpulkan  bahwa,  media  evaluasi pembelajaran  berbasis  android  layak digunakan  sebagai  media  evaluasi pembelajaran sejarah.

## DAFTAR PUSTAKA
Buku
Borg  dan  Gall.  2003. Educational Research an Introduction, Seventh  Editions.  University  of Oregon . United State of America.
Dewi  Salma.  2009. Pronsip  Desain Pembelajaran . Jakarta:
kencana.
Nusa  Putra.  2012. Research  & Development Penelitian Pengembangan suatu pengantar .  Jakarta  :  Rajawali Pers.
Sam  Wineburg.  2006. Berpikir Historis . Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Sugiyono.  2012.  Me tode  Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta. Suharsimi Arikunto. 2009. Manajemen  Penelitian .  Jakarta:
Rineka Cipta. Zaenal Arifin. 2009. Evaluasi pembelajaran:  Prinsip,  Teknik,
Prosedur . Bandung: Remaja Rosdakarya.

## Jurnal
El-Hussein,  M.O.M  &  Cronje,  J.C.
2010. Defining Mobile Learning in the Higher Education Landscape . Educational Technology & Society, 13 (3). Michael  A.  Thompson  &  Satish Misra. 2012. Oncology Smartphone Applications: Prespectives From a Researcher/Community-Based Hematologist /Pncologist and a Physician  Reviewer  of  Medical
Apps . Oncology Journal. Vol 26, No. 4.