## PENGARUH LATIHAN SMALL SIDED GAMES  (SSG) DAN TRIANGLE PASS TERHADAP KETERAMPILAN PASSING STOPING SISWA EKSTRAKURIKULER SEPAK BOLA SDN 02 PENGADANGAN
Rusdiana Yusuf 1 Adi Suriatno 2
1,2 Program Studi Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan Masyarakat, Universitas Pendidikan Mandalika Mataram rusdiyusuf0604@gmail.com
Abstract:  Student  interest  at  SDN  02  Pengadangan  in  playing  soccer  is  quite  high,  but  students  have different abilities. For example, passing to a friend is less accurate, passing is too fast or sometimes too slow,  making  it  difficult  to  combine  passes  between  friends/players.  This  research  aims  to  determine whether or not there is an influence of small sided games (SSG) training on the passing stopping ability of extracurricular football students at SDN 02 Pengadangan. This research uses quantitative design methods or design using experimental methods. The research design is to use a Two Group Pretest-Protest Design. The results of this research show that there is an influence of small sided games (SSG) training on passing stopping  ability.  This  is  proven  by  the  results  of  data  analysis  which  shows  the  average  value  or  mean passing and stopping increased from 5.60 to 7.55. Apart from that, the t test results also prove this effect with  t  test  results  of  7.870  with  a  sig  value  level.  0.03  <  0.05.  There  is  an  influence  of  triangle  pass training on students' passing stopping abilities. This is proven by the results of data analysis which shows that the t test results also prove this effect with t test results of 9.788 with a sig value level. 0.01 < 0.05. Triangle pass training has a more significant influence than small sided game training on improving the passing stopping ability of extracurricular soccer students at SDN 02 Pengadangan. This is proven by the results of data analysis which shows that the mean value of the small side games posttest = 61.15 with a t value of -7870.
Keywords: Small Sized Games (SSG) practice, Ttriangel Pass and Passing Stopping Skills
Abstrak: Minat  siswa  di  SDN  02  Pengadangan  pada  permainan  sepak  bola  cukup  tinggi  akan  tetapi peserta  didik  memiliki  perbedaan  kemampuan.  Misalnya passing kepada  teman  yang  kurang  akurat, passing terlalu  kencang  atau  kadang  terlalu  pelan,  sehingga  menyulitkan  perpaduan passing antar teman/pemain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada dan tidaknya pengaruh latihan small  sided games (SSG) terhadap  kemampuan passing stoping siswa  ekstrakurikuler    sepak  bola SDN  02
Pengadangan.  Penelitian  ini  menggunakan  kuantitatif  dengan  metode  rancangan  atau  desain  dengan metode  eksperimen.  Adapun  rancangan  penelitiannya  adalah  menggunakan Two  Group  Pretest-Protest Design. Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  ada  pengaruh  latihan small    sided  games (SSG) terhadap kemampuan passing stoping . Hal ini dibuktikan oleh hasil analisis data yang menunjukkan  nilai rata-rata atau mean passing dan stoping meningkat dari 5.60 menjadi 7.55. Selain itu, hasil uji t juga membuktikan pengaruh tersebut dengan hasil uji t 7.870 dengan tingkat nilai sig. 0,03 < 0,05.Terdapat pengaruh latihan triangle pass terhadap kemampuan passing stoping siswa. Hal ini dibuktikan oleh hasil analisis data yang menunjukkan hasil uji t juga membuktikan pengaruh tersebut dengan hasil uji t 9.788 dengan tingkat nilai sig. 0,01 < 0,05. Latihan triangle pass memiliki pengaruh yang lebih signifikan dibandingkan latihan small sided game terhadap peningkatan kemampuan passing stoping siswa ekstrakurikuler  sepak bola SDN 02 Pengadangan. Hal ini dibuktikan oleh hasil analisis data yang menunjukkan bahwa nilai mean hasil postes small side games = 61.15 dengan nilai t -7870. KataKunci : Latihan Small Sised Games (SSG), Ttriangel Pass dan Keterampilan Passing Stoping

## PENDAHULUAN
Sepak  bola  merupakan  permainan  beregu,  masing-masing  regu  terdiri  dari sebelas  pemain,  dan  salah  satunya  penjaga  gawang.  Permainan  ini  hampir  seluruhnya dimainkan  dengan  menggunakan  tungkai,  kecuali  penjaga  gawang  yang  dibolehkan menggunakan  lengannya  di  daerah  tendangan  hukumannya.  Dalam  perkembangannya permaianan  ini  dapat  dimainkan  di  luar  lapangan  ( out  door )  dan  di  dalam  ruangan tertutup ( in door ) (Sucipto, 2000:7).
Dalam  permainan  sepak  bola, passing bola  merupakan  kemampuan  teknik perseorangan yang setiap pemain harus menguasainya. Mengumpan bola harus disertai dengan  kemampuan  membebaskan  diri  dari  hadangan  lawan,  melindungi  bola  sambil melakukan  gerakan  lari  serta  gerakan  maju  dan  tipuan,  namun  bola  tetap  dalam penguasaannya.  Jumlah  penguasaan  bola  yang  ditandai  dengan  banyaknya  jumlah passing dalam  berkorelasi positif dalam memenangkan pertandingan. Penguasaan bola sangat  terkait  dengan  kualitas  dan  kuantitas  passing  dalam  sebuah  tim.  Hal  ini  berarti bahwa akurasi passing sebuah tim sangat menentukan keberhasilan tim tersebut (Collet, 2012).
Berdasarkan  pengamatan  awal  di  SDN  02  Pengadangan,  tingkat  keterampilan dasar sepakbola yang dimiliki siswa berbeda-beda. Terdapat siswa yang telah memiliki keterampilan  memuaskan,  namun  juga  ada  siswa  yang  memiliki  tingkat  keterampilan sepakbola  cukup,  atau  bahkan  kurang.  Beberapa  kemampuan  yang  kurang  misalnya passing kepada teman yang kurang akurat, passing terlalu kencang atau kadang terlalu pelan, sehingga menyulitkan perpaduan passing antar teman/pemain.
Penulis berasumsi bahwa masalah-masalah tersebut dapat diatasi dengan latihan yang  lebih  bervariatif.  Salah  satu  cara  untuk  meningkatkan  ketepatan passing  stoping yaitu  dengan  pemberian  metode  latihan  yang  berfariatif  seperti  metode  latihan Small- Sided Games. Small sided games adalah permainan yang dimainkan pada lapangan yang lebih  kecil  dengan  pemain  yang  lebih  sedikit  dibandingkan  permainan  yang sesungguhnya 11 vs 11. Permainan 3 vs 3, 4 vs 3 dan 4 vs 4 adalah contoh dari small sided games (US Youth Soccer, 2014: 5).
Untuk  meningkatkan  kemapuan  siswa,  penulis  juga  berasumsi  perlunya diterapkan metode triangle pass . Triangle Pass merupakan latihan passing mempunyai bentuk segitiga dan jarak lintasan antar sudut yang berbeda. Pada model latihan ini arah lintasan passing memiliki  bentuk  yang  bermacam-macam  yaitu, passing  diagonal , passing pendek memiliki sudut yang berbeda-beda dengan jarak 5 -15 meter.

## METODE PENELITIAN
Dalam penelitian ini menggunakan two group pre test and post test desaign , dan di gambarkan sebagai berikut:
Tabel  1 . Two Group Pre test and Post test Desaign Pre- test Treatment Post- test T1a Xa T2a T1b Xb T2b (Sumber: Maksum, 2012) Keterangan: T1a : Pretest /test awal passing dan stoping sebelum melakukan
perlakuan Xa : Perlakuan yang diberikan peningkatan latihan SSG. T2a : Posttest /Tes akhir passing dan stoping setelah diberikan perlakuan latihan SSG T1b : Pretest /Tes awal passing dan stoping sebelum melakukan perlakuan Triangle Pass Xb : Peralakuan Triangle Pass T2b : Pretest /Tes akhir passing dan stoping sebelum melakukan perlakuan Triangle Pass
Populasi dalam penelitian ini terdiri dari siswa SDN 02 Pengadangan yang aktif mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sepak bola. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive  sampling ,  yang  mana  sampel  dipilih  berdasarkan  kriteria  atau  karakteristik tertentu  yang  telah  ditetapkan  sebelumnya.  Jumlah  sampel  dalam  penelitian  ini  adalah 20  peserta  didik  yang  aktif  mengikuti  ekstrakurikuler  sepak  bola.  Metode purposive sampling dipilih  untuk  memastikan  bahwa  sampel  yang  diambil  mewakili  populasi siswa yang secara aktif terlibat dalam kegiatan sepak bola di sekolah tersebut.
Teknik  analisis  data  yang  digunakan  adalah  analisis  uji  beda  dengan menggunakan  rumus  “t-test”  dengan  sampel  yang  sejenis,  dan  menggunakan  rumus peningkatan untuk mengetahui seberapa persentase peningkatan dari hasil latihan yang digunakan.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Data Pretest keterampilan passing dan stoping peserta  didik  yang  mengikuti ektrakurikuler sepak bola di SDN 02 Pengadangan yang terdiri daro 20 siswa yang telah ditetapkan sebagai sampel .
Tabel 2.  Data Pretest Keterampilan Passing dan Stoping
No
NAMA PESERTA DIDIK PRETEST PASSING
DAN STOPING 1 M. ARFA PAJRUL KHAIR 5 2 LANGGENG SAPUTRA 6 3 M. ARJUNA RAMDAN 4 4 RAHMAD HIDAYATULLOH 5 5 WARDANA SAPUTRA 6 6 EGI KANABIL PUTRA 7 7 AHMAD HAMIM MUZALAM 6 8 HAOLI FEBRIAN 5 9 RAFA PAUZAN KAMIL 4 10 ABDUL GAPUR 6 11 JANWARTA 6 12 ASROR HADIDI 7 13 FEBRI DARMA MAULANA 6 14 LALU HADI SAPUTRA 6 15 M. AZIZ AKBAR 5 16 M. ALPANI 4 17 ALDITO RAIHAN HELIX 6 18 M. ARDIANSYAH 7 19 IKHWAN SAPIK RABANI 5 20 VITO ALFIRMAN 6 Data Postest keterampilan passing dan stoping peserta  didik  yang  mengikuti ektrakurikuler sepak bola di SDN 02 Pengadangan yang terdiri daro 20 siswa yang telah ditetapkan sebagai sampel.

## Tabel  3  Data Postest  Keterampilan Passing dan Stoping
No . NAMA PESERTA DIDIK

## POSTEST PASSING
DAN STOPING 1 M. ARFA PAJRUL KHAIR 6 2 LANGGENG SAPUTRA 8 3 M. ARJUNA RAMDAN 6 4 RAHMAD HIDAYATULLOH 5 5 WARDANA SAPUTRA 7 6 EGI KANABIL PUTRA 8 7 AHMAD HAMIM MUZALAM 8 8 HAOLI FEBRIAN 7 9 RAFA PAUZAN KAMIL 7 10  ABDUL GAPUR 8 11  JANWARTA 8 12  ASROR HADIDI 7 13  FEBRI DARMA MAULANA 8 14  LALU HADI SAPUTRA 8 15  M. AZIZ AKBAR 7 16  M. ALPANI 8 17  ALDITO RAIHAN HELIX 9 18  M. ARDIANSYAH 9 19  IKHWAN SAPIK RABANI 8 20  VITO ALFIRMAN 9

## PEMBAHASAN
Hasil penelitian  menunjukkan bahwa ada pengaruh  yang signifikan latihan small sided  games terhadap  peningkatan  keterampilan passing dan stoping siswa  SDN  02 Pengadangan  yang  ikut    Ekstrakulikuler  Sepak  Bola  tahun  2024.  Hasil  analisis  data menunjukkan bahwa nilai rata-rata atau mean passing dan stoping meningkat dari 5.60 menjadi 7.55. Selain itu, hasil uji t juga membuktikan pengaruh tersebut dengan hasil uji t 7.870 dengan tingkat nilai sig. 0,03<0,05.
Menurut  Putera  (2010:12)  latihan small-sided  games merupakan  suatu  latihan yang  berkembang  dengan  menyajikan  situasi  permainan  yang  membuat  pemain mendapatkan  penguasaan  aspek  teknik,  taktik,  dan  fisik  sekaligus,  latihan small-sided games lebih banyak menerapkan secara langsung latihan fisik, teknik,  dan taktik dalam sebuah  permainan  (games),  yang  berarti  pemain  dituntut  untuk    menghadapi  situasi tekanan  seolah-olah  dalam  situasi  permainan  yang    sesungguhnya.  Model  latihan passing  triangle setelah  di  lakukan  penelitian  ternyata  menimbulkan  perbedaan pengaruh  akurasi  yang  cukup  besar  antara  kedua  model  latihan  tersebut.  Dengan demikian  pelatih  dapat  menggunakan  kedua  model  latihan  tersebut  dan  pelatih  dapat menentukan latihan mana  yang efektif dan efesien sesuai  dengan kondisi  pemain  serta fasilitas latihan yang tersedia.
Pemberian  model  latihan triangle  pass penekanannya  pada  penguasaan keterampilan  mengoper  bola  dengan  benar  dan  akurat,  berjarak  sama  dan passing dengan rekan satu tim. Dengan Manekin Segitiga Pass, pemain hanya akan melakukan gerakan  mengoper,  mengontrol,  dan  bergerak,  yang  bisa  sedikit  membosankan.  Model latihan triangle pass menekankan pada teknik passing sepak bola kepada rekan satu tim dengan  benar  dan  tepat,  dengan  jarak  dan  kekuatan  yang  berbeda.  Dengan  Manekin Segitiga  Pass,  pemain  mengoper  seperti  dalam  situasi  permainan  sepak  bola  nyata, pemain menjatuhkan bola lebih intensif dan mengoper teman di sudut lain
Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai mean hasil postes small side games =61.15  dengan  nilai  t  -7870  kemudian  taraf  signifikansi  .003  sementara  latihan small side  games memiliki  nilai mean 68.80  dengan  nilai  t  hitung  -9788  dengan  taraf signifikansi  001.  Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  pemberian    latihan traingle pass memiliki  pengaruh yang lebih  signifikan daripada small sided games terhadap peningkatan  keterampilan passing dan stoping siswa  SDN  O2  Pengadangan  yang mengikuti kegiatan  Ekstrakulikuler Sepak Bola.
Latihan small-sided  games lebih  banyak  menerapkan  secara  langsung  latihan fisik, teknik, dan taktik dalam sebuah permainan ( games) , yang berarti pemain dituntut untuk    menghadapi  situasi  tekanan  seolah-olah  dalam  situasi  permainan  yang sesungguhnya.  Oleh  karena  itu,  dalam  pemberian  latihan  ketika  penelitian  siswa memiliki  fokus  yang  terpecah  sehingga  tidak  hanya  fokus  pada  peningkatan keterampilan passing dan stoping.

## KESIMPULAN
Terdapat pengaruh latihan small sided games (SSG) terhadap kemampuan passing stoping pada  siswa  ekstrakurikuler  sepak  bola SDN  02 Pengadangan.  Terdapat pengaruh  latihan triangle  pass terhadap  kemampuan passing stoping pada siswa ekstrakurikuler  sepak  bola SDN  02 Pengadangan.  Latihan triangle pass  memiliki pengaruh  yang  lebih  signifikan dibandingkan  latihan small  sided  games terhadap peningkatan kemampuan passing stoping pada siswa ekstrakurikuler sepak bola SDN 02 Pengadangan.

## DAFTAR PUSTAKA
Adams,  D,  Morgans,  R,  Sacramento,  J,  Morgan,  S,  &  Williams,  M.D.
(2013).Successful  short  passing  frequency  of  defenders  differentiates between top  and  bottom  four  English  Premier  League  teams. International Journal of Performance Analysis in Sport , Vol 13, pp. 653-668.
Arma Abdoelah. (1991). Olahraga Untuk Perguruan Tinggi . Jakarta: PT Sastra Budaya. Arikunto,  S.  (2010). Prosedur  penelitian;  suatu  pendekatan  praktik .  (Edisi  revisi) Jakarta: Rineka Cipta.
Bahagia, Y. (2000). Atletik. Jakarta: Depdikbud. Charles,  T  &  Rook,  S.  (2012). 1001  sesi  latihan  sepak  bola  untuk  pemain muda .Jakarta Barat: PT Indeks. Delta  Youth  Soccer  Association.  (2009). Small  sided  games  coaches  guide  2008- 2009 .    Diakses  dari    www.deltayouthsoccer.com.    Diunduh    03    Februarin 2024.
Depdikbud.   (2013). Permendikbud no 8 A tentang   implementasi   kurikulum. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Desminta. (2009). Psikologi perkembangan . Bandung: PT Remaja.
Rosdakarya. Dewi, H.E. (2012). Memahami perkembangan fisik remaja . Yogyakarta: Kanisius. Effendy,  D.  (2015). Pengaruh  metode  latihan  small-sided  games  terhadap  ketepatan umpan  pada  pemain  klub  melati  muda  Bantul .  Skripsi  sarjana,  tidak diterbitkan, Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Fadillah,  Rachmat  (2009). Ayo,  Bermain  Sepakbola .  Banten:  Kenanga  Pustaka Indonesia.
Göral,  K.    (2015).    Passing  success  percentages    and    ball    possession    rates    of successful    teams    in    2014    FIFA    World    Cup. International    Journal Science Culture and Sport (IntJSCS) , Vol 3(1), pp. 86-95. Harsono.  (2015). Kepelatihan  olahraga.  (teori  dan  metodologi) .  Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hastuti, T.A.  (2008).  Konstribusi  Ekstrakurikuler  Bolabasket  Terhadap Pembibitan Atlet  dan  Peningkatan  Kesegaran  Jasmani. Jurnal  Pendidikan  Jasmani (Nomor 1 tahun 2008). Hlm. 63.
Hernawan,  A.H.  (2013). Pengembangan  kurikulum  dan  pembelajaran. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Herwin.  (2004). Pembelajaran  keterampilan  sepakbola  dasar .  Yogyakarta:  UNY Press.
Hill-Haas      S.V;      Dawson,      B.;      Impellizzeri,      F.M.      &      Coutts,      A.J.      (2011). “Physiology  of  small-sided  games  training  in  football  a  systematic review”. Journal of Sport Medicine , 2011; 41 (3): 199-220.
Hurlock,  E.B.  (2000). Jilid  1.  perkembangan  anak  (Edisi  keenam) .  (Terjemahan Meitasari    Tjandrasa).    Jakarta:    Erlangga.    (Buku    asli    diterbitkan    tahun 1998).
Irianto, D.P. (2002). Dasar kepelatihan . Yogyakarta: FIK UNY.
Irianto,    S.    (2010). Pengembangan    tes    kecakapan    david    lee    untuk    sekolah sepakbola  (SSB)  kelompok  umur  14-15  tahun. Tesis  magister,  tidak diterbitkan, Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Jahja, Y. (2011). Psikologi perkembangan. Jakarta: Kencana Media Group.
Komarudin. (2013). Dasar Gerak Sepakbola. Diktat . FIK UNY.