## Journal of Trends Economics and Accounting Research

## Pengaruh Pengetahuan Investasi dan Uang Saku terhadap Minat Berinvestasi pada Reksadana
Arini Indah Sridayani * , Fitri Kumalasari, Agus Zul Bay
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Manajemen, Universitas Sembilanbelas November Kolaka, Kolaka Jl. Pemuda No.339, Tahoa, Kec. Kolaka, Kabupaten Kolaka, Sulawesi Tenggara, Indonesia Email: 1,* ariniindahsridayani28@gmail.com, 2 fitrikumalasari77@gmail.com, 3 aguszulbay@gmail.com Email Penulis Korespondensi: ariniindahsridayani28@gmail.com
Abstrak −Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui:  (1)  Pengaruh  Pengetahuan  Investasi  terhadap  Minat  Investasi  mahasiswa FISIP USN Kolaka. (2) Pengaruh Uang Saku terhadap Minat Investasi mahasiswa FISIP USN Kolaka. Penelitian ini menggunakan metode  kuantitatif.  Pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  menggunakan  observasi,  studi  pustaka  dan  penyebaran  kuesioner. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa FISIP USN Kolaka angkatan 2019-2020 program studi Manajemen, Akuntansi dan Ekonomi Pembangunan. Penentuan ukuran sampel menggunakan rumus slovin yang berjumlah 222 dengan teknik penarikan sampel  purposive  sampling.  Pengujian  instrumen  penelitian  menggunakan  uji  validitas  dan  uji  reliabilitas  dengan  SPSS  22.0. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Square (PLS) dengan pengujian measurement model (outer model), pengujian model structural (inner model) dan second order dengan Smart  PLS  4.0.  Berdasarkan  hasil  penelitian  bahwa  terdapat  pengaruh  signifikan  antara  Pengetahuan  Investasi  terhadap  Minat Investasi hal ini ditunjukkan dengan nilai P-Value sebesar 0.000. Begitupula dengan Uang Saku terdapat pengaruh namun tidak signifikan terhadap Minat Investasi, hal ini ditunjukkan dengan nilai P-Value sebesar 0.350.
Kata Kunci : Pengetahuan Investasi; Uang Saku; Minat Investasi
Abstract −This study aims to determine: (1) The Influence of Investment Knowledge on the Investment Intention of FISIP USN Kolaka  students.  (2)  The  Influence  of  Pocket  Money  on  the  Investment  Interest  of  USN  Kolaka  students.  This  study  used quantitative methods. Collecting data in this study used observation, literature study and distributing questionnaires. The population of this study were all FISIP USN Kolaka students class of 2019-2020 in the Management, Accounting and Development Economics study program. Determination of sample size used the slovin formula, amounting to 222 with the purposive sampling technique. Testing research instruments used validity and reliability tests with SPSS 22.0. The data analysis technique used in this study was Structural Equation Modeling (SEM) based on Partial Least Square (PLS) with measurement model testing (outer model), structural model testing (inner model) and second order with Smart PLS 4.0. Based on the results of the study that there was a significant influence between Investment Knowledge and Investment Intention, this indicated by a P-Value of 0.000. Likewise with Pocket Money there was an influence but not significant on Investment Intention, this indicated by the P-Value of 0.350.
Keywords : Investment Knowledge; Pocket Money; Investment Intention

## 1. PENDAHULUAN
Investasi adalah kegiatan menyisihkan dana yang dimiliki untuk ditanamkan pada produk investasi yang diharapkan dapat memberikan manfaat secara finansial. Menurut Sriasih dan Wahyuni (2020), investasi merupakan suatu kegiatan penyisihan dana yang ada saat ini yang dengan maksud mendapatkan keuntungan yang lebih besar dimasa depan. Saat ini, investasi sudah mulai banyak diminati dan dipraktekkan di kalangan masyarakat maupun mahasiswa (Mastura et al., 2020). Beberapa jenis investasi yang dikenal oleh masyarakat yaitu saham, reksadana dan obligasi (Mastura et al., 2020). Jenis investasi yang akan diteliti oleh penulis adalah investasi reksadana.
Investasi reksadana dikenal dengan salah satu jenis investasi yang paling sesuai bagi investor pemula dibanding instrumen  investasi  lainnya. Menurut Septiawan (2020),  karakteristik  investasi reksadana sesuai  bagi para  investor yaitu  memiliki  keterbatasan  waktu,  dana  terbatas,  informasi  terbatas  dan  pengetahuan  investasi  yang  terbatas. Sehingga masyarakat terkhusus mahasiswa yang tidak paham mengenai pasar saham dan minim modal perlu adanya perealisasian terhadap produk investasi reksadana.
Secara  umum,  perkembangan  minat  investasi  masyarakat  Indonesia  terbilang  cukup  tinggi  di  kalangan masyarakat  khususnya  pada  investasi  reksadana.  Menurut  Kustodian  Setral  Efek  Indonesia  (2021),  per  September 2021 jumlah investor pasar modal mencapai 6,43 juta orang. Jumlah ini meningkat 65,73 persen dibandingkan akhir 2020 yang mencapai 3,88 juta orang. Investor pasar modal didominasi oleh investor reksadana, yaitu sebanyak 5,78 juta orang atau meningkat 82,18 persen dari akhir 2020 (KSEI, 2021).
Sepanjang Juli 2021, investor di Sulawesi Tenggara meningkat sebanyak 469 investor saham baru, sehingga total investor saham di Sultra telah mencapai 10.330 (BEI Sultra, 2021). Jumlah tersebut bertambah sebanyak 69,2 persen dari total investor di tahun 2020. Hal ini menunjukkan minat masyarakat Sultra untuk berinvestasi cukup tinggi bahkan saat PPKM (BEI Sultra, 2021). Mayoritas investor di Indonesia saat ini di dominasi oleh kaum berusia muda.
Menurut OJK (2021), peningkatan  jumlah  investor nyatanya didominasi oleh kaum  milenial dan generasi Z yang berumur di bawah 30 tahun yang tercatat mencapai kurang lebih 58,5 persen dari total investor. Dari total 10.330 investor di Sulawesi Tenggara, terdapat 6.622 investor atau 64,1 persen didominasi oleh kaum muda atau generasi Z yang usianya di bawah 30 tahun (BEI Sultra, 2021).
Generasi Z lahir kisaran tahun 1995-2010 dengan karakteristik mampu mengaplikasikan semua kegiatan dalam satu waktu (multi tasking) seperti: menjalankan sosial media, menggunakan ponsel, browsing menggunakan PC, dan

## Journal of Trends Economics and Accounting Research
mendengarkan  musik  menggunakan  headset  (Putra,  2016).  Jika  ditinjau  berdasarkan  tahun  lahir  dan  karakteristik generasi Z, maka mahasiswa termasuk dalam generasi Z.
Mahasiswa saat ini sedang dalam masa transisi menuju kehidupan pekerjaan yang nantinya akan dituntut untuk mengatur keuangannya secara  mandiri. Menurut Elgeka dan Querry (2021), para mahasiswa dituntut  untuk belajar mengelola keuangannya secara mandiri. Individu yang memiliki pengetahuan keuangan dapat mengatur perencanaan keuangan  pribadinya  sehingga  individu  tersebut  bisa  memaksimalkan  nilai  waktu  uang  dan  meningkatkan  taraf kehidupannya  (Yushita,  2017).  Salah  satu  kegiatan  yang  dapat  dilakukan  oleh  mahasiswa  untuk  memaksimalkan keuangannya  yaitu  dengan  berinvestasi.  Menurut  Syahyunan  (2013)  dalam  Nandar  et  al.,  (2018),  tujuan  utama seseorang berinvestasi adalah untuk mendapatkan keuntungan. Sehingga perlu mempelajari mengenai investasi yang akan menumbuhkan minatnya untuk berinvestasi.
Minat  investasi  adalah  suatu  sikap  yang  didasari  oleh  keinginannya  sendiri  untuk  membeli  objek  atau instrument investasi. Dalam proses investasi, minat investasi didasari oleh motifnya dalam membeli produk investasi sehingga  berdampak  pada  keputusannya  untuk  berinvestasi  (Himmah  et  al.,  2020).  Individu  yang  memiliki  minat investasi  yang  tinggi  terhadap  suatu  produk  investasi  maka  keputusannya  untuk  berinvestasi  juga  semakin  tinggi. Sebaliknya,  individu  dengan  minat  investasi  yang  rendah  terhadap  suatu  produk  investasi  akan  berdampak  pada menurunnya  minat  berinvestasi  sehingga  keputusan  investasinya  pun  semakin  rendah  (Himmah  et  al.,  2020).  Ada berbagai faktor yang menyebabkan seseorang memiliki minat investasi.
Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  minat  investasi  pada  mahasiswa  adalah  pengetahuan  investasi,  motivasi, dan uang saku (Adiningtyas dan Hakim, 2022). Faktor lain yang mempengaruhi minat investasi adalah pengetahuan, risiko  berinvestasi,  motivasi  berinvestasi,  manfaat  berinvestasi  dan  uang  saku  (  Hafizhah  dan  Kusumawati,  2021). Sebelum berinvestasi, seseorang terlebih dahulu harus memahami apa itu pengetahuan investasi.
Pengetahuan  investasi  mempunyai peranan penting terhadap keinginan  berinvestasi  seseorang. Pengetahuan investasi  merupakan  pemahaman  dasar  yang  dikuasai  dalam  berinvestasi  (Adiningtyas  &  Hakim,  2022).  Dengan adanya pengetahuan investasi akan tumbuh keyakinan seseorang dalam melakukan atau membentuk suatu perilaku, (Sriasih  &  Wahyuni,  2020).  Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  Firdaus  dan  Ifrochah  (2022), mengemukakan  bahwa  terdapat  pengaruh  pengetahuan  investasi  terhadap  minat  investasi  mahasiswa.  Selain pengetahuan investasi, minat investasi seseorang juga dipengaruhi oleh uang saku.
Uang saku merupakan sejumlah uang yang diperoleh dari orangtua, bantuan atau beasiswa dan bekerja untuk membantu mencukupi kebutuhan pelajar (Rismayanti dan Oktapiani, 2020). Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh  Adiningtyas  dan  Hakim  (2022)  mengemukakan  bahwa  uang  saku  secara  langsung  memiliki  dampak  yang signifikan  terhadap  minat  investasi  mahasiswa.  Jumlah  Uang  Saku  dapat  mempengaruhi  pengeluaran  seseorang. Dalam konteks ini, mahasiswa tersebut belum cakap dalam mengalokasikan keuangannya sehingga pengeluarannya hanya berpusat pada kebutuhan sehari-harinya saja.
Penulis  mengambil  objek  penelitian  mahasiswa  program  studi  Manajemen,  Akuntansi  dan  Ekonomi Pembangunan  angkatan  2019-2020  karena  berdasarkan  survei  observasi  awal  hanya  ketiga  program  studi  tersebut yang memiliki mata kuliah mengenai investasi yaitu Pasar Modal pada prodi Manajemen, Manajemen Investasi pada prodi Akuntansi dan Analisis Keuangan dan Investasi pada prodi Ekonomi Pembangunan.
Alasan lain penulis mengambil objek angkatan 2019-2020 karena mata kuliah diatas adalah mata kuliah yang diprogram pada semester 6, maka mahasiswa angkatan 2019 dan 2020 telah memprogram dan sedang memprogram mata kuliah tersebut. Sehingga penulis berasumsi bahwa mahasiswa yang telah dan sedang memprogram mata kuliah tersebut akan memiliki minat investasi yang tinggi dibanding mahasiswa yang tidak memprogramnya.
Berdasarkan data awal yang diperoleh penulis melalui observasi dan survei awal melalui google form pada 105 orang mahasiswa program studi Manajemen, Akuntansi dan Ekonomi Pembangunan terdapat dua pokok permasalahan yaitu  adanya  mahasiswa  yang  memiliki  minat  investasi  dan  tidak  memiliki  minat  dalam  berinvestasi.  Hal  tersebut tersaji pada tabel data hasil observasi berikut:
Tabel 1. Data Hasil Observasi Awal No Jumlah Mahasiswa Prodi Keterangan Deskripsi Persentase 1 66 orang Manajemen 78 orang memiliki minat berinvestasi pada reksadana saham 74,3 2 35 orang Akuntansi 3 4 orang Ekonomi Pembangunan 27 orang tidak memiliki minat berinvestasi pada reksadana saham 25,7
Berdasarkan  tabel  1,  responden  didominasi  oleh  angkatan  2019  sebanyak  81  orang  dan  angkatan  2020 sebanyak  19  orang.  Dari  78  orang  yang  memiliki  minat  berinvestasi  mereka  memiliki  alasan  yang  berbeda  belum mencoba berinvestasi. Hasil observasi yang telah dilakukan mengenai alasan mahasiswa FISIP belum berinvestasi di sajikan dalam tabel 2. sebagai berikut :

## Journal of Trends Economics and Accounting Research
Vol 4, No 1, September 2023, Hal. 143-151 ISSN 2745-7710 (Media Online) Website https://journal.fkpt.org/index.php/jtear DOI 10.47065/jtear.v4i1.821
Tabel 2. Alasan Mahasiswa FISIP Belum Berinvestasi
No Alasan Persentase 1 Masih terbatasnya mata kuliah yang diajarkan mengenai pengetahuan investasi 48% 2 Masih terbatasnya mata kuliah yang diajarkan mengenai pengelolaan uang saku yang tepat 12% 3 Terbatasnya uang saku yang diberikan orangtua 23% 4 Belum memiliki pendapatan 8,5% 5 Tidak memiliki modal 8,5%
Dari  tabel  2,  observasi  yang  dilakukan  oleh  penulis  diketahui  alasan-alasan  mahasiswa  FISIP  belum berinvestasi.  Alasan  tersebut  didominasi  oleh  masih  terbatasnya  mata  kuliah  yang  diajarkan  mengenai  investasi dikarenakan mata kuliah mengenai investasi hanya diajarkan satu semester saja sehingga tidak menimbulkan minat investasi yang signifikan pada mahasiswa. Namun, seseorang tidak serta merta melakukan kegiatan investasi tanpa adanya  modal  yang  mencukupi.  Mayoritas  pemasukan  keuangan  mahasiswa  FISIP  USN  Kolaka  berasal  dari  uang saku yang diberikan oleh orang tua. Berikut jumlah uang saku mereka:
Tabel 3. Jumlah Uang Saku Mahasiswa FISIP USN Kolaka No. Jumlah Uang Saku Keterangan Persentase 1 Kurang dari Rp 500.000 68 Orang 64,6% 2 Rp 500.000 – Rp 749.000 17 Orang 16,2% 3 Rp 750.000 – Rp 999.000 13 Orang 12,4% 4 Rp 1.000.000 – Rp 1.249.000 4 Orang 3,8% 5 Rp 1.250.000 – Rp 1.499.000 3 Orang 3%
Berdasarkan tabel 3, hasil observasi dari 105 responden, penulis mengidentifikasi mayoritas jumlah uang saku mahasiswa FISIP USN Kolaka kurang dari 500ribu. Sehingga jika ditinjau dari uang saku mereka, mahasiswa yang memiliki  minat  investasi  dan  ingin  mencoba  berinvestasi,  mereka  hanya  bisa  berinvestasi  pada  produk  investasi reksadana yang modalnya terjangkau mulai dari 100ribu. Berdasarkan hal tersebut, mahasiswa membutuhkan wadah untuk merealisasikannya. FISIP USN Kolaka sudah memiliki galeri investasi, hanya saja belum teralisasikan dengan baik. Sehingga mahasiswa yang memiliki minat investasi belum mencoba berinvestasi.
Dari fenomena diatas, penulis tertarik untuk mengetahui dan memahami pengaruh pengetahuan investasi dan uang  saku  terhadap  minat  berinvestasi  dikalangan  mahasiswa.  Selain  fenomena  yang  terjadi,  penelitian  ini  juga didasari  hasil penelitian  berbeda oleh  Lisdayanti dan Hakim (2021) dan  Jayengsari  et al., (2021) tentang pengaruh pengetahuan  investasi  terhadap  minat  berinvestasi.  Serta  penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Robyani  2022)  dan Mardiyana (2019) tentang pengaruh uang saku terhadap minat berinvestasi.
Selain itu terdapat pula rekomendasi dari beberapa penelitian terkait minat investasi pada mahasiswa. Seperti penelitian  yang  dilakukan  oleh    Yani  et  al.,  (2020)  yang  merekomendasikan  penelitian  lanjutan  terhadap  variabel pengetahuan investasi. Penelitian yang dilakukan Gunawan et al., (2021), merekomendasikan variabel uang saku yang mempengaruhi  minat  investasi.  Serta  penelitian  oleh  Pradnyawati  dan  Sinarwati  (2022)  yang  merekomendasikan instrument reksadana sebagai objek selanjutnya untuk diteliti.
Berdasarkan  perbedaan  hasil  penelitian  terdahulu  serta  rekomendasi  diatas,  penulis  meyakini  bahwa  minat berinvestasi  dikalangan  mahasiswa  menjadi  suatu  hal  yang  perlu  diketahui.  Dalam  hal  ini,  minat  berinvestasi dikalangan mahasiswa dikatakan penting dikarenakan semakin tinggi pengetahuan investasi dan uang saku seseorang maka  minat berinvestasinya akan semakin tinggi. Begitupun sebaliknya,  jika pengetahuan  investasi  dan uang saku seseorang rendah maka minat berinvestasinya juga rendah.

## 2. METODE PENELITIAN

## 2.1 Data dan Teknik Pengumpulan Data
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  penelitian  kuantitatif.  Populasi  yang  digunakan  adalah  seluruh  mahasiswa program studi Manajemen, Akuntansi dan Ekonomi Pembangunan angkatan 2019-2020 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik USN Kolaka. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Square (PLS) dengan pengujian  measurement model (outer model), pengujian  model structural (inner model) dan second order dengan Smart PLS 4.0.
Selanjutnya,  penentuan  ukuran  sampel  menggunakan  rumus  slovin  yang  berjumlah  222  dengan  teknik penarikan sampel purposive sampling. Purposive sampling adalah teknik penentuan sampel yang ditinjau berdasarkan kriteria tertentu (Sugiyono, 2016). Selanjutnya, teknik pengumpulan data menggunakan tiga cara yaitu: (1) observasi; (2) studi pustaka dan (3) penyebaran kuesioner.

## 2.2 Kerangka Pemikiran
Kerangka pemikiran merupakan gambaran proses yang dilakukan pada penelitian, adapun kerangka pemikiran dapat dilihat pada berikut ini:

## Journal of Trends Economics and Accounting Research
Vol 4, No 1, September 2023, Hal. 143-151 ISSN 2745-7710 (Media Online) Website https://journal.fkpt.org/index.php/jtear DOI 10.47065/jtear.v4i1.821
Gambar 1. Bagan Kerangka Berpikir

## 2.3 Definisi Operasional Variabel
Minat investasi adalah suatu sikap atau perasaan  senang seseorang terhadap keinginan untuk  membeli suatu objek atau instrument investasi yang dimana kegiatan tersebut dilakukan atas keinginannya sendiri. Menurut  Wibowo dan Purwohandoko (2019),  minat  investasi adalah keinginan untuk menanamkan dananya pada  produk investasi untuk mendapatkan manfaat finasial kedepannya. Pengetahuan investasi adalah pemahaman akan pengetahuan dasar yang berisi  informasi  investasi  mengenai  bagaimana  perealisasiannya  pada  produk  investasi  yang  nantinya  akan mendapatkan  keuntungan  di  masa  depan.  Pengetahuan  dasar  investasi  merupakan  suatu  informasi  yang  dimiliki mengenai  bagaimana aturan dalam  menggunakan  dananya untuk direalisasikan dalam  berinvestasi  dengan  maksud mendapatkan keuntungan di masa mendatang (Sari et al., 2021).
Uang saku merupakan sejumlah uang yang diperoleh dari orangtua, bantuan atau beasiswa dan bekerja untuk memenuhi  kebutuhan  sehari-harinya  seperti  biaya  makan,  transportasi,  keperluan  kuliah  dan  lai  sebagainya  diluar uang kost. Menurut Rismayanti dan Oktapiani (2020), uang saku merupakan salah satu hal yang menunjang kebutuhan pelajar yang diperoleh dari orangtua, bantuan atau beasiswa maupun hasil bekerja.

## 2.4 Metode Analisis Data
Populasinya adalah seluruh mahasiswa program studi Manajemen, Akuntansi dan Ekonomi Pembangunan Angkatan 2019-2020. Selanjutnya, sampel berjumlah 222  menggunakan rumus slovin dengan teknik penarkan sampel adalah
Pengaruh Pengetahuan Investasi dan Uang Saku terhadap Minat Berinvestasi pada Reksadana (Studi pada mahasiswa FISIP USN Kolaka)
Pengetahuan Investasi (X1)
1. Pengetahuan dasar investasi
2. Return investasi (tingkat keuntungan investasi)
3. Ancaman investasi (risiko investasi)
Sumber: Adiningtyas dan Hakim
(2022)
Uang Saku (X2) 1. <Rp 500.000;
2. Rp 500.000 – Rp 749.000;
3. Rp 750.000 – Rp 999.000;
4. Rp 1.000.000 – Rp 1.249.000;
5. Rp 1.250.000 – Rp 1.500.000 Minat Investasi (Y)
1. Keinginan mencari tahu tentang investasi
2. Meluangkan waktu untuk mempelajari lebih jauh tentang investasi
3. Mencoba untuk berinvestasi
Sumber: Harahap et al., (2021)
Analisis Data SPSS SEM PLS Hasil dan Pembahasan Kesimpulan Saran

## MAHASISWA FISIP USN KOLAKA

## Journal of Trends Economics and Accounting Research
purposive sampling. Seluruh sampel telah menyelesaikan kuesioner pengumpulan data. Analisis data menggunakan teknik Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Square (PLS). Pernyataan dalam kuesioner diuji menggunakan skala likert 1-5, hal ini untuk mendapatkan data yang bersifat internal dan diberi skor sebagai berikut:
Tabel 4. Skala Likert Kategori Skor Sangat Setuju 5 Setuju 4 Kurang Setuju 3 Tidak Setuju 2 Sangat Tidak Setuju 1

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Fakultas  Ilmu  Sosial  dan  Ilmu  Politik  USN  Kolaka  merupakan  salah  satu  fakultas  yang  ada  di  Universitas Sembilanbelas November Kolaka. FISIP USN Kolaka memiliki visi yaitu pada tahun 2039 menjadi fakultas unggul dan berdaya saing di bidang  ilmu sosial dan humaniora pada tingkat nasional. Ilmu Sosial  merupakan bidang  ilmu yang  mengkaji  perilaku  serta  faktor  sosial  mengenai  bagaimana  lingkungan  mempengaruhinya.  Ilmu  Politik merupakan  bidang  ilmu  yang  banyak  mengkaji  gejala  maupun  fenomena  sosial  politik  sehingga  nantinya  mampu menerapkan teori-teori ilmu politik untuk menawarkan solusi dari permasalahan sosial politik. Fakultas ini tidak hanya mempelajari bagaimana politik di Indonesia, tapi juga politik di berbagai Negara. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas  Sembilanbelas  November  Kolaka  terdiri  dari  Program  Studi  Administrasi  Publik,  Program  Studi Manajemen, Program Studi Akuntansi dan Program Studi Ekonomi Pembangunan.
Hasil penelitian ini menunjukkan responden dengan karakteristik jenis kelamin, skala responden paling banyak adalah  perempuan  183  orang  (82,4%)  sedangkan  laki-laki  39  orang  (17,6%).  Berdasarkan  program  studi,  prodi Manajemen  24  orang  (10,8%),  Akuntansi  181  orang  (81,5%)  dan  Ekonomi  Pembangunan  17  orang  (7,7%). Berdasarkan angkatan, angkatan 2019 145 orang (65,3%) dan angkatan 2020 77 orang (34,7%). Berdasarkan sumber uang saku, dari orangtua 175 orang (78,8) dan dari bantuan atau beasiswa 47 orang (21,2%). Selanjutnya, berdasarkan jumlah  uang  saku,  kurang  dari  Rp  500.000  101  orang  (45,5%),  Rp  500.000   ̶    Rp  750.000  68  orang  (30,6%),  Rp 750.000   ̶    Rp 949.000 29 orang (13,1%), Rp 1.000.000   ̶   Rp 1.249.000 14 orang (6,3%) dan Rp 1.250.000   ̶  Rp 1.500.000 10 orang (4,5%).
Gambaran hasil pengolahan data untuk masing-masing variabel secara deskriptif didapatkan bahwa Pengaruh Pengetahuan Investasi dan Uang Saku terhadap Minat Investasi pada Reksadana Studi Pada Mahasiswa FISIP USN Kolaka secara keseluruhan jawaban responden berada pada kategori sedang. Artinya, Pengaruh Pengetahuan Investasi dan  Uang  Saku  terhadap  Minat  Investasi  pada  Reksadana  Studi  Pada  Mahasiswa  FISIP  USN  Kolaka  belum  bisa dikatakan  baik  dikarenakan  adanya  variabel  lain  yang  lebih  mempengaruhi  minat  investasi  mahasiswa.  Hasil pengujian data menggunakan aplikasi SmartPLS 4 diperoleh data hasil penelitian yang terdiri dari data pengujian outer model dan inner model sebagai berikut:
Outer Model
Gambar 2. Output PLS Algorithm
Berdasarkan gambar outer model didapatkan data pengujian yang terdapat dalam tabel berikut:
Tabel 5. Nilai Outer Loading Item X1.1 X1.2 X1.3 X2 Y X1.1.1 0.797

## Journal of Trends Economics and Accounting Research
Vol 4, No 1, September 2023, Hal. 143-151 ISSN 2745-7710 (Media Online) Website https://journal.fkpt.org/index.php/jtear DOI 10.47065/jtear.v4i1.821
Item X1.1 X1.2 X1.3 X2 Y X1.1.2 0.885 X1.2.1 0.873 X1.2.2 0.844 X1.3.1 0.900 X1.3.2 0.869 X2 1.000 Y1 0.843 Y2 0.881 Y3 0.714
Berdasarkan nilai outer loading pada tabel 5. dinyatakan valid ditunjukkan dengan semua indikator memiliki convergent validity yang lebih besar dari 0,7. Berdasarkan hasil pengukuran di ketahui bahwa nilai outer loading > 0,7 artinya memiliki tingkat validitas yang tinggi dan sudah di nyatakan baik.
Selain nilai Outer Loading, nilai AVE (Average Variance Extracted) juga di gunakan untuk membuktikan nilai convergent validity dalam kategori baik. Dalam skala pengukuran menggunakan indikator reflektif nilai loading factor sebesar 0.7 dan nilai AVE sebesar 0.5. adapun nilai AVE sebagai berikut:
Tabel 6. Nilai AVE Variabel AVE Pengetahuan Dasar Investasi 0.709 Return Investasi 0.737 Ancaman Investasi 0.783 Minat Investasi 0.666
Berdasarkan tabel  6.  menunjukkan  syarat pengujian  convergent validity telah terpenuhi ditunjukkan dengan hasil dari nilai Average Variance Extracted (AVE) setiap konstruk dari masing-masing variabel berada di atas 0,5. Selanjutnya, pengujian discriminant validity  yaitu dengan  melihat nilai cross  loading. Hasil pengolahan data cross loading dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 7. Nilai Cross Loading Item X1.1 X1.2 X1.3 X2 Y X1.1.1 0.797 0.338 0.384 0.120 0.231 X1.1.2 0.885 0.564 0.491 0.105 0.456 X1.2.1 0.497 0.873 0.581 0.106 0.519 X1.2.2 0.445 0.844 0.484 0.155 0.435 X1.3.1 0.517 0.600 0.900 0.120 0.437 X1.3.2 0.405 0.496 0.869 0.097 0.424 X2 0.131 0.151 0.123 1.000 0.142 Y1 0.324 0.453 0.367 0.147 0.843 Y2 0.461 0.546 0.473 0.069 0.881 Y3 0.199 0.331 0.332 0.160 0.714
Nilai  cross  loading  menunjukkan  adanya  discriminant  validity  yang  baik  di  karenakan  nilai  korelasional indikator  terhadap  variabel  konstruk  lebih  tinggi  di  bandingkan  dengan  nilai  korelasional  variabel  konstruk  lain. Sebagai gambaran nilai cross loading indikator Y1 (0.843) yang lebih besar dari pada nilai cross loading konstruk lain yang ada di sampingnya dalam hal ini pengetahuan dasar investasi (0.324), return investasi (0,453), ancaman investasi (0,367) dan uang saku (0.147).
Tabel 8. Composite Reliability dan Cronbach’s Alpha
Konstruk Composite Reliability Cronbach’s Alpha Pengetahuan Dasar Investasi 0.869 0.818 Minat Investasi 0.856 0.751
Dari  nilai  output  pada tabel  8.  menunjukkan  bahwa  konstruk  memiliki  nilai  reliabel  yang  baik  ditunjukkan dengan nilai composite reability di atas 0,7 dan nilai cronbach’s alpha di atas 0,6.

## Second Order
Dalam  penelitian  ini  akan  digunakan  metode  analisa  second  order.  Pengujian  second  order  dilakukan  melalui  dua tahap, pertama yaitu analisis dilakukan pada dimensi kepada indikator-indikatornya dan kedua yaitu analisis dilakukan dari  konstruk  kepada  dimensinya  (Abdillah  dan  Hartono,  2015).  Dalam  penelitian  ini  second  order  konstruk pengetahuan investasi memiliki 3 dimensi yaitu pengetahuan dasar investasi, return investasi dan ancaman investasi. Dimensi-dimensi  tersebut  masing-masing  memiliki  2  indikator  yang  diukur  melalui  second  order  construct.

## Journal of Trends Economics and Accounting Research
Sedangkan variabel laten atau konstruk yang terdiri dari uang saku, keinginan untuk mencari tahu tentang investasi, meluangkan waktu untuk mempelajari lebih jauh tentang investasi dan mencoba untuk berinvestasi masing-masing hanya memiliki 1 indikator yang diukur melalui first order construct. Adapun hasil pengujiannya sebagai berikut:
Tabel 9. Path Coefficient Second Order Original Sample Estimate (O) Mean of Sub Sample (M) Standar Deviation (STEDEV) T-Statistic (IO/STERR)|) P Values PI -> PDI 0.800 0.799 0.031 26.119 0.000 PI -> RI 0.866 0.861 0.030 29.325 0.000 PI -> AI 0.861 0.857 0.029 29.384 0.000
Dari  hasil  pengujian  path  coeffient  pada  tabel  9.  menunjukkan  bahwa  nilai  konstruk  pada  second  order signifikan terhadap dimensinya dengan nilai t-statistik > 1,96 dan p-value < 0,05. Sehingga dapat diartikan variabel atau konstruk second order cukup baik dalam mewakili konstruk dimensi-dimensinya.
Inner model
Gambar 3. Output PLS Boothsrapping
Berdasarkan gambar 3. dapat diperoleh data nilai inner model sebagai berikut:
Tabel 10. Nilai R-Square Variabel R-Square Minat Investasi 0.343
Nilai R-Square menjelaskan bahwa konstruk minat investasi dapat dijelaskan sebesar 0.343 atau 34,3% oleh variabel pengetahuan investasi dan uang saku sedangkan untuk sisanya sebesar 65,7% dijelaskan oleh variabel lain di luar dari model penelitian ini. Sehingga dalam hal ini pengaruh determinasi variabel pengetahuan investasi dan uang saku  memiliki  kategori  sedang.  Dapat  diartikan  bahwa  meskipun  mahasiswa  memiliki  pengetahuan  investasi  yang baik  namun  uang  saku  mahasiswa  yang  masih  cukup  rendah,  sehingga  kedua  variabel  ini  belum  mampu  menjadi predictor dominant dari meningkatnya minat investasi mahasiswa FISIP USN Kolaka.
Prediksi  yang  dibuat  oleh  peneliti  berada  pada  kategori  sedang  yang  mendekati  lemah,  hal  tersebut  terjadi karena adanya variabel lain yang lebih mempengaruhi minat investasi pada mahasiswa FISIP USN Kolaka.
Tabel 11. Nilai Path Coefficient Hipotesis Original Sample Estimate (O) Mean of Sub Sample (M) Standar Deviation (STEDEV) T-Statistic (IO/STERR)|) P Values X1 -> Y 0.575 0.566 0.082 7.045 0.000 X2 -> Y 0.050 0.050 0.054 0.934 0.350
Berdasarkan hasil perhitungan Smart PLS 4.0 yang disajikan dapat dilihat bahwa nilai original sample estimate pengetahuan investasi terhadap minat investasi sebesar 0,575 (57,5%), nilai T-hitung atau T-statistik sebesar 7,045 lebih besar daripada T-tabel 1,96 dan nilai P-Value 0,000 sehingga hipotesis pertama diterima. Dari hasil penelitian ini  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel  pengetahuan  investasi  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  minat investasi dikarenakan rule of thumb yang digunakan pada penelitian ini yaitu P-Value < dari pada 5% (0,05) sehingga

## Journal of Trends Economics and Accounting Research
Vol 4, No 1, September 2023, Hal. 143-151 ISSN 2745-7710 (Media Online) Website https://journal.fkpt.org/index.php/jtear DOI 10.47065/jtear.v4i1.821
dapat  dinyatakan hipotesis  pertama  (H 1 )  diterima .  Sehingga  hipotesis  pertama  (H 1 )  menyatakan  pengetahuan investasi berpengaruh signifikan terhadap minat investasi mahasiswa FISIP USN Kolaka.
Diterimanya  hipotesis  penelitian  ini  dikonfirmasi  dengan  tanggapan  responden  mengenai  pengetahuan investasi  dengan  melihat  nilai  outer  loading  pada  tabel  5.  menujukkan  pengetahuan  investasi  lebih  dominan dipengaruhi oleh indikator ancaman investasi dengan nilai 0.900, yang berarti mahasiswa FISIP USN Kolaka memiliki pengetahuan  investasi  mengenai  risiko  apa  saja  yang  akan  dihadapi  kedepannya  saat  berinvestasi.  Sehingga  dapat ditarik  kesimpulan  bahwa  mahasiswa  dalam  memutuskan  untuk  berinvestasi,  mereka  harus  memiliki  pengetahuan investasi mengenai ancaman investasi agar dapat meminimalisir risiko yang ada sesuai dengan jenis investasi yang dipilih.
Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian  Mardiyana  (2019),  yang  mengemukakan  bahwa  pengetahuan  investasi dibutuhkan  oleh  calon  investor  maupun  para  investor  agar  dapat  meminimalisir  risiko,  mendapatkan  keuntungan dalam berinvestasi serta dapat menentukan produk yang tepat untuk berinvestasi. Pengetahuan akan hal tersebut akan memudahkan seseorang dalam mengambil keputusan investasi, karena pengetahuan merupakan sebuah kekuatan bagi seseorang untuk mampu melakukan sesuatu yang di inginkannya (Mardiyana, 2019). Sejalan dengan penelitian yang dilakukan  oleh  Wibowo  dan  Purwohandoko  (2019),  yang  menyatakan  bahwa  variabel  pengetahuan  investasi berpengaruh  signifikan  terhadap  minat  investasi.  Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat  disimpulkan  bahwa  seseorang yang memiliki tingkat pengetahuan investasi yang tinggi maka semakin meningkat pula minat investasinya. Begitupun sebaliknya,  seseorang  yang  memiliki  tingkat  pengetahuan  investasi  yang  rendah  maka  akan  berdampak  pada menurunnya minat investasinya.
Berdasarkan hasil perhitungan Smart PLS 4.0 yang disajikan dapat dilihat bahwa nilai original sample estimate uang saku terhadap minat investasi hanya sebesar 0,050 (5%), nilai T-hitung atau T-statistik sebesar 0,934 lebih kecil daripada  T-tabel  1,96  dan  nilai  P-Value  0,350  sehingga  hipotesis  kedua  ditolak.  Dari  hasil  penelitian  ini  dapat disimpulkan bahwa variabel uang saku tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat investasi dikarenakan Rule of Thumb yang digunakan pada penelitian ini yaitu P-Values > dari pada 5% (0,05) sehingga dapat dinyatakan hipotesis  kedua  (H 2 )  ditolak .  Sehingga  hipotesis  kedua  (H 2 )  menyatakan  uang  saku  tidak  berpengaruh  signifikan terhadap minat investasi mahasiswa FISIP USN Kolaka.
Berdasarkan jumlah uang saku mahasiswa FISIP USN Kolaka cenderung rendah akan tetapi hal tersebut tidak berdampak pada menurunnya minat investasi mereka. Dominasi jawaban uang saku responden berada pada nominal kurang dari Rp 500.000, namun tingkat minat investasinya tinggi.
Meskipun  mereka  memiliki  minat  investasi  yang  tinggi  akan  tetapi  mereka  belum  memutuskan  untuk berinvestasi dikarenakan mahasiswa yang memiliki minat investasi hanya bisa merealisasikan minatnya pada produk investasi reksadana, akan tetapi mereka belum cakap menggunakan aplikasi reksadana yang disediakan saat ini oleh OJK  serta  manajemen  keuangan  pribadi  mahasiswa  yang  masih  kurang  baik.  Sehingga  penulis  berpendapat, mahasiswa belum bisa merealisasikan minatnya dikarenakan belum adanya wadah yang disediakan oleh fakultas serta pengelolaan manajemen keuangan pribadi mahasiswa FISIP USN Kolaka masih kurang baik dikarenakan uang saku yang  diberikan  orangtua  hanya  berfokus  pada  pengeluaran  utama  yaitu  kebutuhan  sehari-hari  seperti  uang  makan, biaya transportasi, dan keperluan kuliah.
Hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Mardiyana (2019), yang melakukan penelitian hubungan antara uang saku terhadap minat berinvestasi menunjukkan bahwa uang saku berpengaruh tetapi tidak signifikan.

## 4. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  pengujian  hipotesis  pertama  diketahui  adanya  pengaruh  signifikan  antara  pengetahuan  investasi terhadap  minat  investasi  mahasiswa  FISIP  USN  Kolaka.  Maka  dalam  hal  ini  variabel  yang  diukur  menggunakan indikator pengetahuan dasar investasi, return investasi (tingkat keuntungan investasi) dan ancaman investasi (risiko investasi)  berpengaruh  signifikan  terhadap  minat  investasi  mahasiswa  FISIP  USN  Kolaka.  Selanjutnya,  hasil pengujian hipotesis kedua diketahui tidak adanya pengaruh yang signifikan antara uang saku terhadap minat investasi. Maka dalam hal ini variabel yang diukur menggunakan nominal rata-rata jumlah uang saku mahasiswa perbulan tidak memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  minat  investasi  mahasiswa  FISIP  USN  Kolaka.  Hal  ini  dikarenakan dominasi  uang  saku  mahasiswa  kurang  dari  Rp  500.000  dan  pengeluarannya  hanya  berpusat  untuk  keperluan utamanya saja seperti keperluan sehari-hari dan keperluan kuliah serta manajemen keuangan pribadi mahasiswa masih kurang  baik  sehingga  mahasiswa  yang  memiliki  minat  investasi  belum  memutuskan  untuk  berinvestasi.  Sehingga apabila  peneliti  selanjutnya  akan  melakukan  penelitian  terkait  judul  di  atas  diharapkan  untuk  variabel  uang  saku dijadikan  variabel  moderasi/mediasi  serta  menambah  variabel  lain  seperti  motivasi  investasi.  Dan  apabila  akan dilakukan  penelitian  yang  serupa  dengan  judul  di  atas  agar  kiranya  mengganti  objek  penelitian  seperti  di  lingkup universitas yang perealisasian galeri investasinya sudah baik atau lingkup organisasi yang telah memiliki pendapatan.

## REFERENCES
Abdillah, W., & Hartono, J. 2015). Partial Least Square (PLS) Alternatif Structural Equation Modeling (SEM) dalam Penelitian Bisnis. Yogyakarta: Penerbit ANDI.
Adiningtyas,  S.,  &  Hakim,  L.  (2022).  Pengaruh  Pengetahuan  Investasi,  Motivasi,  dan  Uang  Saku  terhadap  Minat  Mahasiswa

## Journal of Trends Economics and Accounting Research
Berinvestasi di Pasar Modal Syariah dengan Risiko Investasi sebagai Variabel Intervening. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 8(1), 474.
Bursa Efek Indonesia. (2021). Bursa Efek: Pasar Modal di Sulawesi Tenggara Capai 10.330 Investor Selama PPKM Sultra. Elgeka, H. W. S., & Querry, G. (2021). Peran Money Attitudes terhadap Financial Well-Being dengan Financial Stress sebagai Mediator pada Mahasiswa Rantau di Surabaya. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan. 9(1).
Firdaus, R. A., & Ifrochah, N. (2022). Pengaruh Pengetahuan Investasi dan Motivasi Investasi terhadap Minat Investasi Mahasiswa Politeknik Keuangan Negara Stan di Pasar Modal. Jurnal Keuangan Negara dan Kebijakan Publik, 2(1), 16–28.
Gunawan,  W.,  Kristiastuti,  F.,  &  Sari,  U.  K.  (2021).  Pengaruh  Literasi  Keuangan  terhadap  Minat  Investasi  Pada  Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Nurtanio Bandung. 19(2), 494-512.
Hafizhah,  G.  D.,  &  Kusumawati,  E.  (2021).  Analisis  Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi  Minat  Berinvestasi  di  Pasar  Modal. Proceding Seminar Nasional Kewirausahaan, 2(1), 819–829.
Harahap, S. B., Bustami, Y., & Syukrawati, S. (2021). Pengaruh Literasi Keuangan terhadap Minat Investasi Saham Syariah.  Al Fiddhoh: Journal of Banking, Insurance, and Finance, 2(2), 75–82.
Himmah,  A.,  Imtikhanah,  S.,  &  Hidayah,  R.  (2020).  Peran  Minat  Investasi  dalam  Memediasi  Pengetahuan  Investasi,  Motivasi Investasi,  dan  Modal  Minimal  Investasi  terhadap  Keputusan  Investasi  (Studi  Kasus  Investor  pada  BEI  Berdomisili  Kota Pekalongan). Neraca, 16(2), 111–128.
Indriantoro, N., & Supomo, B. (2018). Metodologi Penelitian Bisnis. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Jayengsari, R., & Ramadhan, N. F. (2021). Pengaruh Pengetahuan Investasi dan Motivasi Terhadap Minat Investasi di Pasar Modal Syariah pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Suryakancana Cianjur.  El-Ecosy : Jurnal Ekonomi Dan Keuangan Islam, 1(2), 47.
Kustodian  Sentral  Efek  Indonesia.  (2021).  BEI:  Minat  Investasi  Terus  Meningkat,  Jumlah  Investor  Pasar  Modal  Bisa  Naik  30 Persen di 2022.
Lisdayanti,  R.,  &  Hakim,  L.  (2021).  Pengaruh  Pengetahuan  Investasi  Syariah,  Produk  Investasi  Syariah  dan  Modal  Minimal Mahasiswa  terhadap  Minat  Investasi  Bank  Syariah  dengan  Risiko  Investasi  sebagai  Variabel  Intervening  pada  Mahasiswa Perguruan Tinggi Negeri Kota Surabaya. Jurnal Masharif al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah,6(1).
Mardiyana, A. D. (2019). Pengaruh Pengetahuan Investasi, Modal Minimal dan Uang Saku terhadap Minat Mahasiswa Berinvestasi di Pasar Modal Syariah.
Mastura, A., Nuringwahyu, S., & Zunaida, D. (2020). Pengaruh Motivasi Investasi, Pengetahuan Investasi dan Teknologi Informasi terhadap Minat Berinvestasi di Pasar Modal. Jurnal Universitas Islam Malang JIAGABI, 9(1), 64-75.
Nandar,  H.,  Rokan,  M.  K.,  &  Ridwan,  M.  (2018).  Faktor  yang  Mempengaruhi  Minat  Mahasiswa  Berinvestasi  di  Pasar  Modal Syariah Melalui Galeri Investasi IAIN Zawiyah Cot Kala Langsa. KITABAH, 2(2), 2-27.
Otoritas Jasa Keuangan. (2021). Pasar Modal Disesaki Investor Baru, Milenial-Gen Z Paling Ramai.
Pradnyawati,  N.,  &  Sinarwati,  N.  (2022).  Analisis  Keputusan  Investasi  pada  Generasi  Millenial  di  Pasar  Modal  saat  Pandemi Covid-19. Bisma: Jurnal Manajemen, 8(2), 428–437.
Putra, Y. S. (2016). Theoritical Review: Teori Perbedaan Generasi. Among Makarti, 9(18), 123-134. 75-83. Rismayanti  &  Oktapiani.  (2020).  Pengaruh  Uang  Saku  dan  Gaya  Hidup  Terhadap  Perilaku  Konsumtif  Mahasiswa  Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Teknologi Sumbawa. 31–37.
Robyani,  L.  A.  (2022).  Pengaruh  Pengetahuan  Investasi  dan  Uang  Saku  terhadap  Minat  Berinvestasi  di  Pasar  Modal  pada Mahasiswa Program Studi Manajemen Keuangan Syariah Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.
Sari, V. M., Putri, N. K., Arofah, T., & Suparlinah, I. (2021). Pengaruh Motivasi Investasi, Pengetahuan Dasar Investasi, Modal Minimal, dan Kemajuan Teknologi terhadap Minat Investasi Mahasiswa. Jurnal Doktor Manajemen (JDM), 4(1), 88.
Septiawan, Y. W. (2020). Tinjauan Audit Atas Aset Keuangan Reksadana BKS pada PT. Berlian oleh Kantor Akuntan Publik JNJ. Sriasih,  N.  P.,  &  Wahyuni,  A.  (2020).  Determinan  Minat  Berinvestasi  Mahasiswa  di  Pasar  Modal.  Ekuitas  Jurnal  Pendidikan Ekonomi, 8(2), 190–195.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.
Yani, L. P., Sara, I. M., & Dewi, E.T. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa dalam Berinvestasi di Pasar Modal (Studi Kasus pada Investor Pemula yang Terdaftar di Galeri Investasi Universitas Warmadewa). Jurnal Riset Akuntansi Warmadewa, 1(2), 37–45.
Yushita, A. N. (2017). Pentingnya Literasi Keuangan bagi Pengelolaan Keuangan Pribadi. Jurnal Nominal, 6(1), 11-26. Wibowo, A., & Purwohandoko. (2019). Pengaruh Pengetahuan Investasi, Kebijakan Modal Minimal Investasi, dan Pelatihan Pasar Modal terhadap Minat Investasi (Studi Kasus Mahasiswa FE UNESA yang Terdaftar di Galeri Investasi FE UNESA). Jurnal Ilmu Manajemen (JIM), 7(1), 192–201.