## PENYULUHAN PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TANPA MELANGGAR UU ITE BAGI ANAK PANTI ASUHAN YPA AR RIDHO
Eni Irfiani 1 , Syaiful Anwar 2 , Ali Haidir 3 , Fintri Indriyani 4 1,2,3 Sistem Informasi, 4 Teknologi Informasi
Teknik dan Informatika, Universitas Bina Sarana Informatika Jl. Kramat Raya No.98 Kwitang Senen Jakarta Pusat eni.enf@bsi.ac.id 1 ,  syaiful.sfa@ac.id 2 ,  ali.alh@bsi.ac.id 3 , fintri.fni@bsi.ac.id 4
Abstract
The use of information technology, especially the use of social media, is very important, but if the use of  technology  is  not  used  wisely  and  lack  of  knowledge,  it  will  have  a  bad  impact  on  school-age children. The Ar Ridho Foundation is an orphanage consisting of 56 foster children with school ages from elementary to upper secondary level. The existence of the Covid-19 pandemic has changed the way of learning to use information technology such as cellphones and social media so that teaching and learning activities can be carried out optimally. Elementary to senior high school orphanage children are not allowed to have cellphones. The Covid 19 pandemic has changed policies in the use of social media. The change in policies regarding the use of cellphones and social media will have a negative impact without clear signs for the orphanage children. For this reason, it is necessary to carry out community service activities in the form of counseling on the use of healthy social media without violating the ITE Law. Through this counseling, it is hoped that the children of the orphanage will be wiser in using social media so that they can avoid legal traps .
Keywords: Counseling, Social media, ITE Law, Orphanages

## Abstrak
Penggunaan  teknologi  informasi  khususnya  media  sosial  sangat  penting  namun  jika  tidak  digunakan dengan  bijaksana  serta  kurangnya  pengetahuan  maka  akan  berdampak  negatif  bagi  anak  usia  sekolah. Yayasan Ar Ridho merupakan panti asuhan yang menampung anak asuh yang terdiri dari 56 anak-anak usia sekolah  dari  tingkat  dasar  sampai  menengah  atas.  Adanya  pandemi  Covid-19  telah  merubah  pola pembelajaran menjadi bergantung terhadap penggunaan teknologi informasi seperti handphone dan media sosial  guna  mendukung  proses  pembelajaran  secara  daring.  Anak-anak  panti  asuhan  usia  sekolah  dasar sampai  menengah  atas  tidak  diperbolehkan  memiliki  handphone.  Pandemi  Covid  19  telah  merubah kebijakan  dalam  penggunaan  media  sosial.  Perubahan  kebijakan  akan  berdampak  negatif tanpa  disertai adanya  rambu-rambu  yang  harus  dipahami  oleh  anak-anak  panti  asuhan.  Untuk  itu  perlu  dilakukan kegiatan pengabdian masyarakat berupa penyuluhan tentang penggunaan media sosial yang sehat tanpa melanggar  UU  ITE.  Melalui  penyuluhan  ini  diharapkan  anak-anak  panti  asuhan  lebih  bijaksana  dalam menggunakan media sosial sehingga terhindar dari jeratan hukum.
Kata kunci: Penyuluhan, Media sosial, Undang-Undang ITE, Panti Asuhan

## PENDAHULUAN
Pandemi
Covid-19 telah memaksa masyarakat  untuk  siap  untuk  mengalami perubahan  di  segala  aspek  kehidupan.  Dunia pendidikan  merupakan  salah  satu  bidang  yang terkena dampak perubahan secara signifikan. Siswa dari tingkat taman kanak-kanak sampai perguruan tinggi  menggunakan  media  daring  dalam  kegiatan belajar  mengajar.  Perubahan  menuntut  siswa secara aktif menggunakan teknologi informasi serta media sosial dalam upaya mendukung terselenggaranya pembelajaran secara daring yang optimal.
Berdasarkan  pada  laporan  tahun  2020 terdapat 175,4 juta pengguna internet di Indonesia dan terdapat kenaikan 25 juta pengguna dari tahun sebelumnya.  Pengguna  terbanyak  dari  masyarakat Indonesia  yaitu  160  juta  pengguna  media  sosial. Dimana media sosial yang paling banyak digunakan yaitu youtube, whatsapp, instagram, facebook, dan lain-lain [1].
Tingginya  jumlah  pengguna  media  sosial dikalangan geberasi muda memiliki dampak positif dan negatif bagi pelajar khususnya siswa SMA/SMK. Karakteristik  pengguna  media  sosial  dikalangan remaja dipengaruhi oleh kemampuan diri terhadap penggunaan  teknologi  dan  demografi.    Umum  nya
Diterima Redaksi : 01-04-2021 | Selesai Revisi : 12-04-2021 Diterbitkan Online : 13-04-2021
siswa  belum  mengetahui  adanya  sanksi  yang diberikan terhadap pelanggaran UU ITE. Untuk itu diperlukan  penyuluhan  yang  berisi  tentang  cara pencegahan  dan  menaggulangi  penyalahgunaan media sosial bagi siswa SMA/SMK [2][3].
Berkembangnya  penggunaan  media  sosial jika  tidak  disikapi  dengan  bijaksana  serta kurangnya  pengetahuan  maka  akan  berdampak negatif  khususnya  dikalangan  remaja  yang  masih rentan  mengalami  dampak  dari  pelanggaran  UU ITE.  Saat  ini  ada  beberapa  oknum-oknum  yang secara  sengaja  memanfaatkan  media  sosial  dan menggiring  kalangan  remaja  sebagai  sasaran empuk  untuk  menjadi  pelaku  tindakan  kriminal. Untuk  itu  remaja  harus  berhati-hati  pada  saat menyebarluaskan  informasi  yang  berisi  tuduhan atau kebohongan yang bersifat SARA (Suku, Agama, Ras,  Antar  golongan).  Pemerintah  melalui  UU  ITE mengatur   untuk bijak dalam memanfaatkan media sosial. Telah banyak contoh pelanggaran UU ITE dan korban mengalami jeratan hukum [4].
Panti  asuhan  merupakan  suatu  lembaga sosial yang bertanggung jawab terhadap pengasuhan secara sosial, fisik, mental dan spiritual. Pendidikan karakter spiritual berpengaruh kepada peningkatan  optimis  masa  depan  anak  yatim. Keberhasilan  pembinaan  dari  panti  asuhan  dalam memberikan  pendidikan  berpengaruh  terhadap kebermaknaan hidup remaja di panti asuhan. Setiap anak  memiliki  sifat  unik  dan  pribadi,  disarankan pembina  panti  asuhan  memahami  karakter  dan keinginan dari masing-masing anak asuh. Anak asuh yang di tempatkan di panti asuhan memicu rasa arti hidup  yang  rendah  atau  tidak  berarti.  Komponen yang dapat meningkatkan makna kehidupan remaja di  panti  asuhan  antara  lain:  (1) nilai  kreatif dapat dilakukan  dengan  mengikuti  kegiatan  ketrampilan bagi remaja, (2) nilai apresiasi yang di peroleh dari dukungan  wali  asuh  atau  pengasuh  panti  asuhan, (3) nilai sikap yang didapatkan dari tanggung jawab atas sikap kebersamaan di panti asuh [5].
Penggunaan  handphone  dan  media  sosial sebagai  alat  komunikasi  yang  paling  efektif digunakan  saat  ini  berdampak  positif  dan  negatif kepada perilaku moral siswa untuk itu perlu adanya upaya  yang  dilakukan  keluarga  dan  guru  untuk membentengi  siswa  dari  dampak  negatif. Kemudahan  siswa  dalam  mengakses  situs-situs seperti situs pembelajaran, perpustakaan elektronik  memudahkan  siswa  dalam  menambah pengetahuan  namun  situs-situs  yang  berdampak buruk  seperti  situs  pornografi  juga  mudah didapatkan  dari  media  sosial.  Perlu  adanya informasi kepada siswa-siswa untuk meminimalisir dampak  negatif  dari  penyalahgunaan  akses  situs- situs yang berdampak negatif [6][7].
Media  sosial  saat  ini  telah  menjadi  alat komunikasi  yang  interaktif  dan  mudah  diakses tanpa  adanya  batasan  ruang  dan  waktu.  Melalui media  sosial  setiap  perusahaan  atau  organisasi berusaha memanfaatkan akun media sosial sebagai platform  untuk  menyebarkan  informasi.  Dengan media  sosial  ketersediaan  ruang  terbuka  bagi publik  semakin  luas  untuk  saling  bertukar informasi. Yayasan  Panti  Asuhan  (YPA)  Ar  Ridho merupakan suatu lembaga sosial yang mempunyai tanggung jawab untuk memberikan pelayanan fisik, mental,  dan  sosial  kepada  anak  yatim,  yatim  piatu dan  anak  terlantar  yang  berada  di  wilayah  kota Depok.  Anak  asuh  dibekali  ilmu  agama  yang  kuat serta  ketrampilan  agar  menjadi  insan  unggul  di masyarakat.  YPA  Ar  Ridho  memilliki  sebanyak  56 anak  asuh  yang  tinggal  di  dalam  rumah  YPA  Ar Ridho  dan  50  anak  asuh  yang  berada  diluar  panti asuhan.  Data  anak  panti  asuhan  yang  tinggal  di dalam  panti  asuhan  terdiri  dari  tiga  anak  tingkat sekolah  dasar,  22  anak  usia  tingkat  sekolah menengah  pertama,  27  anak  usia  tingkat  sekolah menengah  atas  dan  empat  anak  asuh  studi  lanjut. Selama  pandemi  Covid-19  dunia  pendidikan  di Indonesia  mengalami  perubahan  kegiatan  belajar mengajar  dimana  pola  pembelajaran  menjadi berbasis  online  atau  daring,  sebelum  adanya pandemi  anak  asuh  usia  sekolah  tingkat  sekolah dasar  sampai  menegah  atas  tidak  diperbolehkan memiliki  handphone  dan  menggunakan  media sosial.  Demi  terselenggaranya  belajar  online  yang kondusif  anak  asuh  diperbolehkan  menggunakan laptop secara bergantian, namun jumlah ketersediaan laptop tidak seimbang dengan jumlah anak asuh sedangkan waktu kegiatan belajar online dilakukan  pada  saat  bersamaan.  Dikarenakan keterbatasan  laptop  pembina  YPA  Ar  Ridho merubah  kebijakan  bagi  anak  asuh  menjadi diperbolehkan memiliki handphone dan menggunakan  media  sosial  guna  mendukung kegiatan  pembelajaran.  Dikarenakan  anak  asuh baru  diperbolehkan  memiliki  handphone  dan menggunakan  media  sosial  sedangkan  anak  asuh belum mengetahui dampak buruk dari penggunaan media sosial yang salah serta sanksi yang diberikan apabila  terjadi  pelanggaran  Undang-Undang tentang  Informasi  dan  Transaksi  Elektronik  (UU ITE)  terutama  kesalahan  menyebarluakan  berita hoaks  serta  mengandung  SARA.  Untuk  itu diperlukan  adanya  penyuluhan  yang  berkaitan dengan penggunaan media sosial yang sehat tanpa melanggar UU ITE

## METODE PENGABDIAN MASYARAKAT
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  dengan tema  Penyuluhan  Penggunaan  Media  Sosial  Tanpa Melanggar UU ITE Bagi Anak Panti Asuhan Ar Ridho Depok dilaksanakan secara insidentil sesuai dengan jadwal  yang  terdapat  pada  proposal  pengabdian masyarakat dimana pelaksanaan kegiatan dilakukan  pada  bulan  maret  2021.  Kegiatan pengabdian  masyarakat  dibagi  menjadi  empat tahapan,    Berikut  tahapan  yang  dilakukan  selama pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada
masyarakat: Tabel  1. Tahapan pelaksanaan kegiatan 1  Persiapan dan  Perencanaan 2 sampai 3 maret 2021 2  Survei permasalahan 5 sampai 6 maret 2021 3  Pembuatan Materi Penyuluhan 8 sampai 11 maret 2021 4 Pelaksanaan kegiatan penyuluhan 14 maret 2021 dari jam 09.00 sampai 12.00 Pada  tahap  pertama  diawali  dengan melakukan  persiapan  dan  perencanaan  pemilihan lokasi pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat.  Pemilihan  YPA  Ar  Ridho  sebagai tempat  pelaksanaan  pengabdian  masyarakat dikarenakan YPA Ar Ridho merupakan panti asuhan yang memiliki akreditasi B dan mempunyai jumlah anak  asuh  yang  cukup  banyak  yaitu  berjumlah  56 anak asuh yang tinggal di dalam panti asuhan.
Gambar 1. Anak Panti Asuhan Mengikuti Kegiatan Pada  gambar  1  anak-anak  panti  asuhan aktif  mengikuti  kegiatan-kegiatan  yang  diadakan oleh  Panti  Asuhan  Ar  Ridho  seperti  kegiatan keagamaan, kegiatan kerja bakti atau kegiatan yang dapat  menjadi  bekal  bagi  masa  depan  anak-anak panti asuhan.
Gambar 2. Lokasi YPA ArRidho Tempat  YPA  Ar  Ridho  berlokasi  pada  Jl. Caringin  No.13  Kampung.  Kekupu  Rt.06/04 Kelurahan  Rangkapan  Jaya,  Kecamatan  Pancoran Mas, Depok.
Pada  tahap  kedua  dilakukan  survei permasalahan  yang  terdapat  pada  YPA  Ar  Ridho antara lain anak asuh diperbolehkan menggunakan handphone dan media sosial namun masih kurang mendapatkan informasi tentang penggunaan media sosial yang baik.
Tingginya  minat  generasi  muda  dalam menggunakan  media  sosial  tanpa  disertai kesadaran  akan  dampak  buruk  yang  berdampak pada  kejahatan  salah  satunya  penyebaran  hoaks. Saat  ini  hoaks  sangat  diperhatikan  dalam penggunaan  media  sosial  dan  media  digital. Penyalahgunaan hoaks disebabkan oleh rendahnya literasi  pada  media  sosial.  Untuk  itu  perlu  adanya penyuluhan tentang literasi pada media sosial agar generasi  muda  memiliki  wawasan  yang  luas mengenai dampak media sosial [8][9]. Penyampaian infomasi yang salah seringkali harus berhadapan dengan permasahan hukum. Kurangnya pemahaman dan pengetahuan terhadapa  UU  ITE  dapat  berakibat  terkena  tindak pidana  informasi  teknologi  elektronik  [10].  Pada tahap  yang  ketiga  dilakukan  penyusunan  materi tentang penggunaan media sosial yang sehat tanpa melanggar  UU  ITE,  isi  materi  penyuluhan  terdiri dari  perkembangan  teknologi  informasi  saat  ini, penggunaan  media  sosial  (whatsapp,  youtube, facebook  dan  instagram)  yang  sehat  dan menjelaskan tentang pasal-pasal pada  UU ITE yang terkait  dengan  penyalahgunaan  media  sosial beserta  contoh  kasus  dan  sanksi  hukum  pidana yang diberikan.
Pada  tahap  keempat  yaitu  pelaksanaan kegiatan  pengabdian  masyarakat  pada  tanggal  14 maret 2021 yang bertempat pada aula YPA Ar Ridho Depok.
Diterima Redaksi : 01-04-2021 | Selesai Revisi : 12-04-2021 Diterbitkan Online : 13-04-2021

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan kegiatan pengabdian
masyarakat  pada  tanggal  14  maret  2021  yang bertempat pada aula YPA Ar Ridho Depok mengenai penyuluhan tentang media sosial yang sehat tanpa melanggar UU ITE dilakukan secara online dengan menggunakan  zoom  meeting  sesuai  dengan kebijakan  pemerintah  selama  pandemi  Covid-19 agar  menghindari  kerumunan,  pelaksanaan kegiatan  ini  juga  dibantu  oleh  mahasiswa  yang berada  pada  lokasi  untuk  menyiapkan  kebutuhan selama pelaksanaan kegiatan. Jumlah peserta yang hadir  mengikuti  kegiatan  sebanyak  19  anak  asuh. Selama kegiatan berlangsung diikuti dengan penuh antusias oleh anak asuh.
Pada tahap pertama materi yang dijelaskan mengenai  penggunaan  teknologi  informasi  yang digunakan  pada  berbagai  bidang  terutama  di  saat pandemi  salah  satunya  bermunculan  aplikasi- aplikasi startup yang membantu pekerjaan menjadi mudah  dan  bisa  dilakukan  dari  rumah,  manfaat teknologi  informasi  bagi  masyarakat  seperti  pada bidang pendidikan, kesehatan, industri, perbankan, hiburan  dan  lain-lain.  Selain  itu  dijelaskan  juga tentang  dampak  positif  dan  negatif  dari  teknologi informasi  agar  menciptakan  generasi  muda  yang tidak  kecanduan  teknologi  informasi,  tidak  malas gerak dan mampu berinteraksi dengan masyarakat.
Pada  tahap  kedua  materi  yang  diberikan pada    penyuluhan  mengenai  penggunaan  media sosial  yang  sehat  terutama  penggunaan  media sosial  yang  paling  populer  digunakan  seperti youtube,  facebook,  whatsapp  dan  instagram.  Dari tahun  ke  tahun  pengguna  media  sosial  terus bertambah  seiring  kebutuhan  pengguna  untuk menyebarkan  serta  menerima  informasi  dalam waktu  yang  sangat  cepat.  Menyebarkan  berita bohong atau hoaks dengan mudah dapat dilakukan pada media sosial. Untuk itu perlu adanya informasi yang  jelas  dalam  pengunaan  media  sosial  untuk memahami  batasan  dalam  menggunakan  media sosial  dan  menyebarkan  informasi  secara  sehat serta  tidak  mudah  terprovokasi  oleh  berita-berita bohong.
Pada  tahap  ketiga  materi  yang  dijelaskan mengenai pasal-pasal dalam UU ITE yang berkaitan dengan media sosial seperti pasal 45, pasal 46, pasal 47, pasal 48, pasal 49, pasal 50 dan pasal 51 dimana pasal-pasal  tersebut  bermuatan  tentang  teknologi informasi sebagai fasilitas dan teknologi informasi sebagai objek. Selain itu dijelaskan mengenai kasus- kasus pelanggaran UU ITE seperti ujaran kebencian yang  dipublikasi  pada  media  sosial  serta    sanksi hukum pidana yang diberikan.
Pada  gambar  3  terlihat  pemateri  sedang memberikan  materi  penyuluhan  tentang  media sosial yang sehat tanpa melanggar UU ITE
Gambar 3. Tutor menjelaskan materi penyuluhan Pada  saat  tutor  menjelaskan  materi  tutor peserta kegiatan pengabdian masyarakat memperhatikan dengan antusias
Gambar 4. Peserta mengikuti kegiatan Dari  ketiga  tahapan  materi  yang  telah disampaikan oleh tutor, anak asuh sangat antusias pada saat pemaparan materi tentang UU ITE beserta contoh  kasus  yang  terjadi  pada  youtuber  atau selebgram  yang  sedang  viral  saat  ini.  Hasil  dari kegiatan  penyuluhan  anak  asuh  menjadi  paham akan  dampak  negatif  yang  akan  terjadi  apabila melanggar  UU  ITE.  Penggunaan  media  sosial  yang sehat  dapat  memberikan  inspirasi  bagi  anak  asuh agar  cerdas  dalam  memanfaatkan  media  sosial tanpa melanggar UU ITE.
Setelah  selesai  pelaksanaan  kegiatan dilakukan foto bersama dengan pengurus panti dan anak asuh seperti yang terlihat pada gambar 5.
Gambar 5. Pengurus YPA ArRidho dan peserta kegiatan Pengabdian Masyarakat
Selama  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian masyarakat  kendala  yang  dialami  antara  lain koneksi  zoom  meeting  terputus  dan  sinyal  yang tidak  stabil  mengakibatkan  suara  pemateri    tidak terdengar dengan jelas serta ada peserta yang tidak mendapatkan modul yang diberikan .
Setelah  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian masyarakat  berakhir,  peserta  diberikan  kuesioner untuk bahan evaluasi selama kegiatan berlangsung. Ada  kuesioner  diberikan  sepuluh  pertanyaan dengan  pilihan  jawaban  puas  atau  tidak  puas. Jumlah peserta yang diberikan kuesioner sebanyak 19  orang.  Berdasarkan  jawaban  hasil  kuesioner yang  telah  diisi  oleh  anak  asuh  didapatkan  bahwa anak asuh puas terhadap terselenggaranya kegiatan penyuluhan  ini.  Berikut  ini  rekapitulasi  hasil kuesioner kegiatan penyuluhan.

## Tabel 2. Pertanyaan Kuesioner
Kode Pertanyaan Prosentase P1 Personil/anggota yang terlibat dalam kegiatan  pengabdian  masyarakat memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan peserta 100
P2 Tutor menyampaikan materi kegiatan  dengan  jelas  dan  mudah dimengerti oleh peserta 94 P3 Setiap keluhan/pertanyaan/permasalahan yang diajukan ditindaklanjuti dengan baik oleh tutor yang terlibat 94 P4 Materi  yang  disampaikan  sesuai dengan  kebutuhan  peserta  dalam menambah  wawasan,  pengetahuan, keterampilan dan keahlian peserta 100 P5 Peserta mendapatkan materi kegiatan  berupa  modul  dan   soal latihan 78 P6 Peralatan  untuk  menyampaikan materi memadai 94 P7 Kegiatan  pengabdian  masyarakat yang disampaikan bermanfaat untuk menambah  wawasan,  pengetahuan, keterampilan dan keahlian peserta 94 P8 Saya  merasa  puas  dengan  kegiatan pengabdian masyarakat yang diselenggarakan  Universitas  Bina Sarana Informatika 94
Kode Pertanyaan Prosentase P9 Kegiatan  pengabdian  masyarakat yang  diselenggarakan  Universitas Bina  Sarana  Informatika  sesuai dengan harapan saya 100 P10 Jika  kegiatan  ini  diselenggarakan kembali,  saya  bersedia  untuk berpartisipasi/terlibat 94

## Gambar 6. Grafik kepuasan peserta

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  kegiatan  pengabdian kepada  masyarakat  ini,  didapatkan  kesimpulan bahwa  kegiatan  penyuluhan  tentang  media  sosial secara sehat tanpa melanggar UU ITE terselenggara dengan  baik  dan  berjalan  lancar.  Hasil  dari kuesioner  yang  diberikan  pada  akhir  kegiatan diketahui  bahwa  anak  asuh  puas  terhadap penyempaian penyuluhan sesuai dengan kebutuhan peserta,  cara  menyampaiakan  materi  oleh  tutor dimengerti oleh  peserta,  materi  yang  disampaikan dapat menambah wawasan serta pengetahuan bagi peserta.  Para  peserta  juga  mengharapkan  agar kegiatan ini dapat berkelanjutan dengan memberikan materi-materi yang berkaitan dengan teknologi  informasi  bagi  generasi  muda  sehingga dapat  menambah  wawasan  di  bidang  teknologi informasi.

## UCAPAN TERIMAKASIH
1. Yayasan Panti Asuhan Ar Ridho Depok Jawa Barat 2. Semua jajaran panitia dan tutor Fakultas Teknik dan Informatika Universitas Bina Sarana Informatika DAFTAR PUSTAKA [1] A.  T.  Haryanto,  “Riset:  Ada  175,2  Juta Pengguna Internet di Indonesia,” detik.com, 2020. [Online]. Available: https://inet.detik.com/cyberlife/d- 4907674/riset-ada-1752-juta-pengguna- internet-di-indonesia.  [Accessed:  02-Mar- 2021].
[2] A.  Maysarah,  R.  Rahim,  and  D.  Wahyuni,
“Sosialisasi  Akibat  Penyalahgunaan  Media Sosial  dan  Memanfaatkan  Media  Sosial
Dalam Pembelajaran Bagi Siswa/Siswi SMK Negeri 5 Medan,” RESWARA J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 1, no. 1, pp. 1–11, 2020.
[3] F.  R.  Doni,  “Perilaku  Penggunaan  Media Sosial Pada Kalangan Remaja,” vol. 3, no. 2, pp. 15–23, 2017.
[4] T.  M.  Lubis,  S.  L.  Andriati,  and  D.  Sukarja, “Penyuluhan  Hukum  Dampak  Media  Sosial Bagi Remaja,” ABDIMAS Talent., vol. 4, no. 1, pp. 13–18, 2019.
[5] S.  J.  Nafisah,  “Arti  Kehidupan  Anak  Asuh Panti  Asuhan,”  J.  Penelit.  Pendidik.,  vol.  18, no. 1, pp. 33–41, 2018.
[6] Y. F. Taopan, M. R. Oedjoe, and A. N. Sogen, “Dampak Perkembangan Teknologi Informasi  dan  Komunikasi  Terhadap Perilaku Moral Remaja di SMA Negeri 3 Kota Kupang,”  J.  Kependidikan,  vol.  5,  no.  1,  pp. 61–74, 2019.
[7] S.  Khodijah  and  Y.  Nurizzati,  “Dampak
Penggunaan  Teknologi  Informasi  Dan Komunikasi Terhadap Perilaku Sosial Siswa di MAN 2 Kuningan,” J. Edueksos, vol. VII, no. 2, pp. 161–176, 2018.
[8] D.  Rahmawan,  S.  K.  A.  Wibowo,  and  E. Maryani,  “Pelatihan  Literasi  Media  Sosial Terkait  Penanggulangan  Hoaks  Bagi  Siswa SMA  di  Kabupaten  Bandung  Barat,”  J. Pengabdi. Kpd. Mayarakat, vol. 2, no. 12, pp.
1–5, 2018. [9] F. Destiawati, A. Paramita, H. Dhika, and M. Jaya, “Sosialisasi Etika Pemanfaatan Teknologi Media Sosial Dalam Penyampaian Informasi  Sesuai  UU  ITE,”  BERNAS  J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 1, no. 4, pp. 404– 409, 2020.
[10] G. T. P. Siregar and M. A. Lubis, “Sosialisasi Penerapan  Tindak  Pidana  Informasi Teknologi Elektronik (ITE) Bagi Mahasiswa Di Lingkungan Universitas Darma Agung,” J. Pengabdi. Masy. Maju Uda Medan, vol. 1, no. 1, pp. 1–7, 2020.