Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2(2), 2021, 145-153 ISSN 2747-1861 (print),  ISSN 2747-187X (online) https://doi.org/10.37478/mahajana.v2i2.956 mahajana@uniflor.ac.id
Available online at: https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/mahajana/article/view/956

## SOSIALISASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS IT UNTUK MENANGGULANGI DAMPAK COVID-19 DALAM BIDANG PENDIDIKAN
Hayani Wulandari 1, Turmudi 2 , Anggi Lestari Purnama 3 , Deby Ifevayona Ginting 4 , Dian Robiatussa’diyah 5 , Gita Yulia Dewi 6 , Nineu Erwinda Agustin 7* , Nur Anisa Fitri Hasan 8 , Sovana Dwi Lestari 9
Universitas Pendidikan Indonesia , Purwakarta, Indonesia *Penulis Koresponsensi, email: nineuerwinda09@upi.edu Received: 09/05/2021 Revised:25/05/2021 Accepted:27/05/2021
Abstract. Information technology today is very much needed by every society, especially during the current pandemic. The  development  of  information  technology  which  is  increasingly  rapid  in  the  current  era  of  globalization  cannot  be avoided anymore its impact on the world of education. Global demands call upon the world of education to always and constantly adapt technological developments to the steps in improving the quality of education, especially adjusting its use for the world of education, especially in the learning process. There are many learning media technologies in the form of platforms that are used in every educational institution, at the school level to streamline the learning process carried  out,  such  as  classrooms, google  forms,  quizizz  and  zoom.  PLSP  Group  of the  Indonesian Education  University, Purwakarta  Campus,  endeavors  to  solve  problems  through  extension  programs  and  instructional  media  training  for teachers. The goal is that the skills of teachers in making teaching materials using learning media based on information technology and the internet can be improved.
Keywords: Classroom, Google Form, Quizziz, Zoom, Learning Media
Abstrak. Teknologi  informasi  pada  zaman  sekarang  sangat  dibutuhkan  oleh  setiap  masyarakat,  khususnya  pada masa pandemi sekarang ini. Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat di era globalisasi saat ini tidak bisa  dihindari  lagi  pengaruhnya  terhadap  dunia  pendidikan.  Tuntutan  global  menuntut  dunia  pendidikan  untuk selalu dan senantiasa menyesuaikan perkembangan teknologi terhadap usaha dalam peningkatan mutu pendidikan, terutama penyesuaian penggunaannya bagi dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran. Banyak sekali teknologi media pembelajaran yang berbentuk platform yang digunakan di setiap instansi pendidikan, pada tingkat sekolah untuk mengefektifkan proses pembelajaran yang dilakukan, seperti classroom, google form, quizizz dan zoom . Kelompok  PLSP  Universitas  Pendidikan  Indonesia  Kampus  Purwakarta,  berupaya  menyelesaikan  permasalahan melalui program penyuluhan dan pelatihan media pembelajaran bagi guru. Tujuannya agar keterampilan guru dalam membuat materi ajar menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan internet dapat meningkat.
Kata Kunci: Classroom, Google Form, Quizizz, Zoom, Media Pembelajaran
How to Cite: Wulandari, H., Turmudi, T., Purnama, A. L., Ginting, D. I., Robiatussa’diyah, D., Dewi, G. Y., Agustin, N. E., Hasan, N. A. F ., &  Lestari,  S.  D.  (2021).  Sosialisasi  Penggunaan  Media  Pembelajaran  Berbasis  IT  untuk  Menanggulangi  Dampak  Covid-19  dalam Bidang Pendidikan. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 2 (2), 145-153. https://doi.org/10.37478/mahajana.v2i2.956

## PENDAHULUAN
Teknologi  informasi  pada  zaman  sekarang  sangat  dibutuhkan  oleh  setiap  masyarakat, khususnya pada masa pandemi sekarang ini. Perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat  di  era  globalisasi  saat  ini  tidak  bisa  dihindari  lagi  pengaruhnya  terhadap  dunia pendidikan.  Tuntutan  global  menuntut  dunia  pendidikan  untuk  selalu  dan  senantiasa menyesuaikan  perkembangan  teknologi  dalam  peningkatan  mutu  pendidikan,  terutama penyesuaian  penggunaannya  bagi  dunia  pendidikan  khususnya  dalam  proses  pembelajaran. Seorang pengajar diharuskan mempunyai kemampuan dalam memakai dan menyiapkan materi pembelajaran  pada  suatu  kegiatan  pembelajaran  yang  bisa  di  akses  oleh  peserta  didik. Pembelajaran e-learning akan memberikan suatu pengalaman yang cukup luas kepada peserta didik.
Pandemi Covid-19 menyebar  di  seluruh  belahan  dunia  termasuk  di  Indonesia,seluruh aktivitas yang kita lakukan menjadi terbatasi demi mencegah penyebaran virus corona yang ada di  setiap  negara  terutama  Indonesia.  Termasuk  sektor  pendidikan  pun  yang  identik  dengan sekolah,  dalam  keadaan  dan  kondisi  seperti  sekarang  ini,  proses  belajar  dan  mengajar  harus
tetap  berjalan  seperti  hari-hari  biasa.  Kementerian  pendidikan  telah  mengeluarkan  kebijakan dengan  mengubah  sistem  pembelajaran  tatap  muka  menjadi  pembelajaran  daring  (dalam jaringan / online ). Kebijakan yang dikeluarkan tersebut membuat pembelajaran yang dilakukan di  sekolah  maupun  di  perguruan  tinggi  yang  ada di  Indonesia  harus  dilakukan  secara  daring. Pembelajaran daring memiliki dampak tersendiri, sebab pembelajaran yang biasanya dilakukan secara bertatap muka di dalam ruangan dengan dilengkapi fasilitas-fasilitas yang ada sekarang harus  dilakukan  dengan  jarak  dan  melalui  media  teknologi  pembelajaran  komunikasi  dan informasi.  Media  itu  sebagai  penyalur  informasi  belajar  jadi  secara  garis  besarnya  media  itu adalah  manusia,  materi,  atau  kejadian  yang  membangun  suatu  kondisi  yang  membuat  siswa tersebut mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap (Arsyad, 2017).
Perkembangan  teknologi  yang  semakin  maju,  sehingga  berdampak  pula  pada  kemajuan media pembelajaran yang digunakan sekarang ini meskipun dengan penanaman yang berbeda- beda.  Media  pembelajaran  dapat  menyampaikan  suatu  informasi  secara  efektif  dan  efisien dalam  proses  pembelajaran  (Munadi,  2008).  Teknologi  dan  informasi  tersebut  menjadi solusi untuk  pembelajaran  yang  dilakukan  sekarang  ini.  Media  pembelajaran  telah  maju  dan berkembang  seiring  dengan  lahirnya  revolusi  komunikasi  yang  dimanfaatkan  untuk  tujuan pembelajaran selain media yang sudah ada sebelumnya seperti guru, buku teks, dan papan tulis, tetapi teknologi pembelajaran disini berupa media yang bisa membantu untuk mempermudah manusia  dalam  hal  pekerjaan  terutama  dalam  bidang  pendidikan  apalagi  ketika  di  masa pandemi  yang  sekarang  sedang  kita  rasakan.  Media  pembelajaran  sangat  banyak  sekali  dapat diklasifikasikan  ke  dalam  beberapa  jenis  ada  media  pembelajaran  berdasarkan  pengalaman, media  pembelajaran  berdasarkan  persepsi  indera,  media  pembelajaran  berdasarkan penggunaannya,  media  pembelajaran  berdasarkan  bentuknya,  dan  media  pembelajaran berdasarkan  ciri-ciri  fisiknya  (Setyosari  &  Sihkabuden,  2005).  Banyak  sekali  teknologi  media pembelajaran  yang  bisa  digunakan  contohnya  yang  berbentuk  platform  yang  digunakan  di setiap  instansi  pendidikan,  pada  tingkat  sekolah  untuk  mengefektifkan  proses  pembelajaran yang dilakukan, seperti classroom, google form, quizizz dan zoom . Menurut Maharani & Saepuloh (2016)  mengatakan  bahwa  media  itu  memiliki  posisi  yang  begitu  strategis  penggunaannya dalam suatu pembelajaran.

## Pembelajaran Daring
Masa  pandemi Covid-19 mengakibatkan  pembelajaran  dilakukan  secara  jarak  jauh  atau sistem daring ( E-learning ). E-learning dapat didefinisikan  sebagai proses pembelajaran digital melalui  jaringan internet  (Jethro, et  al .  2012).  Ketersampaian  materi  ajar  menjadi  rendah dikarenakan  peserta  didik  hanya  mengerjakan  tugas  saja  tanpa  diberi  penjelasan  oleh  guru. Kendala  paling  besar  adalah  kemampuan  dan  keterampilan  guru  dalam  membuat  dan menggunakan media pembelajaran. Mayoritas guru membutuhkan pelatihan pembuatan materi ajar berupa video, google classroom, google form, quizizz, dan zoom . Kelompok PLSP Universitas Pendidikan  Indonesia  Kampus  Purwakarta,  berupaya  menyelesaikan  permasalahan  melalui program  penyuluhan  dan  pelatihan  media  pembelajaran  bagi  guru.  Tujuannya  agar keterampilan  guru  dalam  membuat  materi  ajar  menggunakan  media  pembelajaran  berbasis teknologi informasi dan internet dapat meningkat.

## Google Classroom
Salah satu cara yang dapat digunakan untuk melakukan proses pembelajaran E-learning atau  daring  adalah  dengan  menggunakan Google  Classroom . Pemanfaatan Google  Classroom dapat  melalui  multiplatform  yakni  dapat  melalui  komputer  dan  dapat  melalui smartphone . Google Classroom merupakan  sebuah  aplikasi  yang memungkinkan terciptanya ruang kelas di dunia maya. Selain itu, google classroom juga bisa menjadi sarana untuk mengumpulkan tugas bahkan menilai tugas-tugas yang dikumpulkan oleh penggunanya  (Hammi, 2017:45).
Google classroom dirancang untuk mempermudah interaksi antara guru dan siswa dalam dunia maya. Aplikasi ini memberikan kesempatan kepada guru untuk mengeksplorasi gagasan keilmuan  yang  dimilikinya  kepada  siswanya.  Guru  memiliki  keleluasaan  waktu    untuk membagikan materi pelajaran dan memberikan tugas mandiri kepada siswa. Guru   juga dapat
membuka  ruang  diskusi  bagi para  siswa  secara online .  Melalui Google  Classroom diasumsikan bahwa  tujuan  pembelajaran  akan  lebih  mudah  direalisasikan  dan  memiliki  syarat kebermaknaan.  Oleh  karena  itu,  penggunaan Google  Classroom ini  sesungguhnya mempermudah para guru dalam mengelola pembelajaran dan menyampaikan informasi secara tepat dan akurat kepada peserta didik (Hakim, 2016:58).

## Google Form
Google  Form atau  google  formulir  adalah    alat  yang  digunakan  untuk  membantu merencanakan  acara,  mengirim  survei,  memberikan  siswa  atau  orang  lain  kuis,  atau  juga mengumpulkan  informasi  yang  mudah  dengan    cara  yang  efisien. Google  Form dapat dihubungkan ke spreadsheet . Jika spreadsheet terkait dengan bentuk, tanggapan otomatis akan dikirimkan  ke spreadsheet .  Jika  tidak,  pengguna  dapat  melihat  mereka  di  “Ringkasan Tanggapan” halaman dapat diakses dari menu Tanggapan. Google Form merupakan salah satu komponen  layanan Google Docs .  Aplikasi Google Form sangat   sesuai  untuk  mahasiswa,  guru, dosen,  pegawai  kantor  dan  professional  yang  sering  membuat quiz ,   form dan  survey online . Fitur  pada Google  Form dapat di bagi  kepada  orang  lain  secara  terbuka  atau  khusus   kepada pemilik  akun  Google  dengan  pilihan aksesibilitas,  seperti: read  only (hanya  dapat membaca) atau editable (dapat mengedit  dokumen).  Beberapa  fungsi Google  Form di  dunia  pendidikaan antara  lain:  1)  Memberikan  tugas  latihan/  ulangan online melalui  laman website , Mengumpulkan  pendapat  orang  lain  melalui  laman website ,  3)  Mengumpulkan  berbagai  data siswa/ guru melalui halaman website , 4) Membuat formulir pendaftaran online untuk sekolah, 5)  Membagikan  kuesioner  kepada  orang-orang  secara  online  (Hamdan  Husein  Batubara, 2016:40-41).

## Quizizz
Quizizz merupakan salah satu bentuk game. Game disini sebagai media pembelajaran yang diintegrasikan  dengan  materi  atau  soal–soal  evaluasi  dapat  membuat  pembelajaran  menjadi lebih  menarik  dan  menyenangkan. Game  Quizizz adalah  aplikasi  pendidikan  berbasis  game, yang  membawa  aktivitas  multi  permainan  ke  ruang  kelas  dan  membuatnya  di  kelas  latihan interaktif  dan  menyenangkan.  Implementasi  menggunakan Game  Quizizz ,  siswa  dapat melakukan  latihan  di  dalam  kelas  pada  perangkat  elektronik  mereka. Game  Quizizz memiliki karakteristik  permainan  seperti  avatar,  tema,  meme,  dan  musik  yang  memberi  efek menyenangkan  selama  proses  pembelajaran. Quizizz memungkinkan  siswa  untuk  saling bersaing  dan  memotivasi  mereka  belajar  sehingga  hasil  belajar  bisa  meningkat.  Siswa mengambil kuis pada saat yang sama di kelas dan melihat peringkat langsung mereka di papan peringkat. (Purba. 2019: 5).

## METODE PELAKSANAAN
Pelaksanaan  kegiatan  sosialisasi  kepada  guru-guru  di  UPTD  SDN  1  Cipaisan,  Kabupaten Purwakarta,  dimaksudkan  untuk  membantu  guru,  khususnya  bagi  para  guru  senior  tentang penggunaan  media  berbasis  IT  seperti Google  Classroom dan Quizizz, untuk  membantu  guru melaksanakan  kegiatan  belajar  mengajar  yang  sekarang  dilaksanakan  secara  daring.  Tahapan pelaksanaan yang dijalankan meliputi persiapan, pelaksanaan, monitoring, evaluasi, pembuatan laporan, dan penyerahan laporan akhir.
Sosialisasi  ini  dilakukan  dengan  target  utama  adalah  guru-guru  senior  yang  diharapkan dapat  menggunakan  media  berbasis  IT  untuk  melaksanakan  Kegiatan  Belajar  Mengajar  yang dilaksanakan  secara  daring.  Sebelum  kegiatan  sosialisasi  dilaksanakan,  tim  pelaksana melakukan survey pada  hari  Jum’at,  26  Februari  2021, survey ditujukan  kepada  guru  untuk mengetahui  kendala  apa  saja  yang  dialami  selama  pembelajaran  daring  dilaksanakan. Survey juga dilakukan untuk mengetahui perlu tidaknya diadakan sosialisasi ini, dan juga penggunaan media berbasis IT apa saja yang diperlukan untuk menunjang kegiatan belajar mengajar secara daring.  Setelah  hasil survey didapatkan,  tim  pelaksana  mengadakan  koordinasi  untuk mempersiapkan kegiatan yang akan dilaksanakan.
Sosialisasi dilaksanakan pada hari Rabu, 03 Maret 2021, dimana sebagian guru mengikuti kegiatan  secara  luring  yang  bertempatkan  di  UPTD  SD  Negeri  1  Cipaisan,  dan  sebagian  guru mengikuti kegiatan sosialisasi secara daring dengan menggunakan platform Zoom . Guru senior yang  masih  kurang  menguasai  IT,  kami  sarankan  untuk  mengikuti  kegiatan  secara  luring, supaya  mendapatkan  arahan  langsung  dari  beberapa  tim  pelaksana  dalam  kegiatan demonstrasi yang dilaksanakan ketika sosialisasi berlangsung. Sedangkan guru-guru muda yang sudah cukup mengerti akan teknologi kami sarankan untuk mengikuti kegiatan secara daring. Kebijakan tersebut kami terapkan guna meminimalisir kegiatan berkerumun, untuk mematuhi protokol kesehatan yang telah ditetapkan oleh pemerintah.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Survey tentang kebutuhan media yang akan dijadikan bahan pembahasan dalam kegiatan sosialisasi dilaksanakan pada 26 Februari 2021. Dari 16 guru yang ada di UPTD SDN 1 Cipaisan, 11 guru memberikan tanggapannya terkait persiapan pelaksanaan kegiatan sosialisasi ini. Dari 11 guru yang memberikan tanggapan, 10 orang guru mengatakan perlu diadakannya sosialisasi aplikasi untuk pembelajaran daring. Sebanyak 9 guru memilih aplikasi Google Classroom, 4 guru memilih aplikasi Google Meet / Zoom, 8 guru  memilih aplikasi Google  Formulir, 3 guru  memilih aplikasi Quizizz, 2 guru memilih aplikasi Edpuzzle, 1 guru memilih aplikasi Inshot Video, dan 1 guru memilih aplikasi Kahoot sebagai aplikasi yang dibutuhkan saat kegiatan sosialisasi seperti pada Gambar 3 di bawah ini.
Gambar 1 . Survey Aplikasi untuk Sosialisasi
Berdasarkan hasil survey dan diskusi bersama tim pelaksana sosialisasi, maka diputuskan akan ada dua pokok bahasan yang menjadi topik utama yang akan dibahas pada saat kegiatan sosialisasi. Kedua topik itu adalah penggunaan aplikasi Google Classroom dan aplikasi Quizizz.
Google Classroom merupakan aplikasi yang mudah digunakan saat proses pembelajaran daring, selain  gratis Google  Classroom juga  dirancang  untuk  membantu  guru  membuat  dan mengumpulkan  tugas  tanpa  kertas  termasuk  memiliki  fitur  menghemat  waktu  seperti kemampuan  untuk  membuat  salinan  dokumen  secara  otomatis  bagi  setiap  peserta  didik. Sedangkan Quizizz dipilih  karena  pada  aplikasi  ini  terdapat  data  dan  perhitungan  statistik kinerja  peserta  didik  yang  hasilnya  bisa  menggambarkan  sejauh  mana  pemahaman  siswa terhadap  materi  yang  nantinya  dijadikan  bahan  ukur  evaluasi  pembelajaran  secara keseluruhan.
Sosialisasi.dimulai  dengan  pembacaan  ayat  suci  Al-Qur’an  dan  dilanjutkan  dengan kegiatan  inti  yaitu  pengenalan  media  berbasis  IT  yaitu Google  Classroom  dan  Quizizz dimana beberapa  tim  pelaksana  memaparkan  materi  yang  telah  dipersiapkan  sesuai  dengan  hasil survey . Pada materi mengenai Google Classroom dan Quizizz , Tim pelaksana menyajikan materi mengenai pengertian, manfaat, kelebihan dan kekurangan. Gambar 1. menggambarkan suasana sosialisasi kepada guru-guru sekolah dasar di UPTD SDN 1 Cipaisan.
Gambar 2 . Sosialisasi kepada Guru-guru: (a) Sosialisasi Google Classroom; (b) Sosialisasi Quizizz
Setelah  materi  telah  selesai  dipaparkan,  tim  pelaksana  melakukan  demonstrasi  cara penggunaan Google Classroom dan Quizizz. Pada demonstrasi penggunaan Google Classroom tim pelaksana mendemonstrasikan cara login , cara membuat kelas baru, cara menambahkan siswa ke  dalam  kelas,  cara  membuat  absen,  cara  memasukan  materi,  cara  memasukan  tugas,  cara memberi  nilai  pada  tugas,  dan  juga  cara  menghapus  kelas  yang  sudah  tidak  dipakai.  Pada demonstrasi  penggunaan Quizizz tim  pelaksana  mendemonstrasikan  cara login ,  cara memasukan soal, cara menambahkan gambar, cara mengatur waktu kuis, cara mengatur mode kuis, cara membagikan link kuis dan cara melihat hasil kuis .
Setiap  guru  yang  mengikuti  kegiatan  sosialisasi  secara  luring  didampingi  langsung  oleh tim  pelaksana,  untuk  melakukan  praktik  secara  langsung  pada  saat  kegiatan  demonstrasi dilakukan.  Setelah  kegiatan  demonstrasi  dilaksanakan,  tim  pelaksana  melakukan  evaluasi dengan  memberikan  angket  untuk  mengetahui  tentang  tanggapan  dari  setiap  guru  terhadap pelaksanaan  sosialisasi  penggunaan  media  berbasis  IT,  untuk  menunjang  Kegiatan  Belajar Mengajar secara daring, dan juga angket untuk mengetahui efektifitas sosialisasi yang dilakukan oleh  Tim  pelaksana  dari  mahasiswa  UPI  Kampus  Purwakarta  yang  melaksanakan  kegiatan PPLSP di UPTD SDN 1 Cipaisan.
Dalam kegiatan sosialisasi ini digunakan beberapa metode, yaitu metode Ceramah untuk memaparkan  materi  yang  telah  disusun  oleh  Tim  pelaksana.  Setelah  metode  ceramah  selesai, tim pelaksana menggunakan metode demonstrasi yang dilaksanakan oleh tim pelaksana untuk menunjukan penggunaan media berbasis IT. Saat dilakukan demonstrasi, guru yang mengikuti kegiatan sosialisasi secara luring ikut  melakukan praktik yang bertujuan agar guru-guru lebih memahami cara penggunaan media berbasis IT. Setelah semua materi selesai dipaparkan dan didemonstrasikan,  tim  pelaksana  melakukan  metode  tanya  jawab  yang  bertujuan  untuk
mengetahui sejauh  mana tingkat pemahaman guru terhadap apa yang telah disampaikan oleh tim pelaksana. Selanjutnya, di akhir sosialisasi tim pelaksana dengan guru-guru sebagai peserta sosialisasi melakukan foto bersama seperti pada Gambar 2 di bawah ini.
Gambar 3 . Foto Bersama Panitia dengan Guru-guru
Dalam  kegiatan  ini  melibatkan  mahasiswa  sebagai  observer  dalam  menilai  perubahan yang  terjadi  setelah  adanya  sosialisasi  penggunaan  aplikasi Google  Classroom dan  aplikasi Quizizz pada pembelajaran daring. Proses observasi bertujuan untuk melihat perubahan yang terjadi  pada  guru-guru  sekolah  dasar  yang  mengikuti  sosialisasi  penggunaan  aplikasi  pada pembelajaran daring.
Kegiatan  sosialisasi  terlaksana  dengan  beberapa  kegiatan,  diantaranya  pengenalan aplikasi, demonstrasi, tanya jawab dan diskusi, serta implementasi yang dilakukan guru dalam kegiatan  pembelajaran  di  kelasnya  masing-masing.    Kegiatan  di  laksanakan  di  UPTD  SDN  1 Cipaisan pada Rabu, 03 Maret 2021. Pelaksanaan sosialisasi diikuti oleh 5 guru secara daring, dan  8  guru  secara  luring.  Guru  yang  mengikuti  kegiatan  secara  luring  mendapatkan pendampingan  secara  langsung  oleh  beberapa  tim  pelaksana  dalam  kegiatan  praktik  yang dilakukan oleh demonstran terkait cara penggunaan media Google Classroom dan Quizizz.
Secara  garis  besar,  pelaksanaan  kegiatan  sosialisasi  ini  berjalan  dengan  lancar  tanpa adanya kendala dan hambatan yang besar. Tujuan dari kegiatan sosialisasi ini tercapai dengan baik, yaitu:
1. Guru  memperoleh  pengetahuan  tentang  penggunaan  media  pembelajaran  berbasis  IT dalam pembelajaran daring
2. Guru  mampu  mengimplementasikan  penggunaan  media  pembelajaran  berbasis  IT  dalam pembelajaran di kelasnya
Tujuan  akhir  dari  kegiatan  sosialisasi  tersebut  dikatakan  berhasil  tercapai.  Hal  ini berdasarkan  pada  hasil  evaluasi  yang  dilakukan  oleh  para  guru  yang  mengikuti  kegiatan sosialisasi. Hasil tersebut disajikan pada Tabel 1 di bawah ini.

## Tabel 1. Indikator Kegiatan Sosialisasi
Indikator
Kesesuaian materi sosialisasi dengan kebutuhan pembelajaran daring. Menambah pengetahuan ibu/bapak guru dalam penggunaan media di pembelajaran daring. Penerapan penggunaan media dalam kegiatan pembelajaran daring di kelas. Persentase ketercapaian tujuan.
Gambar 4 menunjukkan indikator kesesuaian materi sosialisasi dengan kebutuhan dalam pembelajaran  daring,  semua  guru  menyetujui  bahwasanya  kegiatan  yang  dilaksanakan  sudah sesuai  dengan  kebutuhan  dan  harapan  para  guru  dalam  situasi  saat  ini  yang  mengharuskan guru  untuk  memanfaatkan  berbagai  platform  IT  untuk  menunjang  kegiatan  pembelajaran daring.  Media  yang  disajikan  dalam  kegiatan  sosialisasi  adalah  media Google  Classroom dan Quizizz. Media  tersebut  dipilih  berdasarkan  hasil  survey  yang  diberikan  kepada  para  guru  di UPTD SDN 1 Cipaisan.
Kesesuaian Materi

## Ya Tidak

## Gambar 4 . Indikator Kesesuaian Materi
Selain sesuai dengan kebutuhan dan keinginan para guru untuk membawakan sosialisasi tentang Google Classroom dan Quizizz. Media tersebut terbilang cukup populer digunakan oleh berbagai  jenjang  pendidikan,  dan  cukup  mudah  untuk  dioperasikan.  Selama  pembelajaran daring,  para  guru  di  UPTD  SDN  1  Cipaisan  merasakan  kesulitan  dalam  memberikan pembelajaran  yang  efektif  kepada  siswa,  karena  belum  mampu  menggunakan  teknologi informasi  sebagaimana  mestinya.  Setelah  kegiatan  sosialisasi  dilaksanakan,  para  guru mendapatkan  pengetahuan  dari  apa  yang  telah  disampaikan  tim  pelaksana.  Hal  tersebut terbukti dari diagram seperti pada Gambar 5 di bawah ini.

## Tingkat Penambahan Pengetahuan

## Ya Tidak
Gambar 5 . Diagram Guru Mendapatkan Pengetahuan
Semua  guru  memberikan  tanggapan  bahwa  kegiatan  sosialisasi  tersebut  menambah pengetahuan mereka tentang cara penggunaan media pembelajaran daring. Sosialisasi disajikan
13 Jawaban
13 Jawaban
secara detail tentang media Google Classroom dan Quizizz, materi yang disampaikan mulai dari pengenalan  media,  fungsi  dari  setiap  media,  kelebihan,  kekurangan  hingga  cara  penggunaan kedua  media  tersebut.  Hal  tersebut  membuat  para  guru  yang  mengikuti  kegiatan  sosialisasi mampu  mengimplementasikan  pengetahuannya  tentang  penggunaan  media Google  Classroom dan Quizizz di  kelasnya.  Hal  tersebut  terlihat  dari  hasil  evaluasi  yang  diberikan  guru,  yang tersaji pada Gambar 6 di bawah ini.
Implementasi setelah sosialisasi

## Ya Tidak

## Gambar 6 . Diagram Guru Mengimplementasikan Materi
Namun  dalam  pengamatan  yang  dilakukan  oleh  beberapa  tim  pelaksana  (mahasiswa PLSP),  guru-guru  hanya  dapat  menerapkan  penggunaan  media Google  Classroom dalam kegiatan  pembelajaran  daring  dikelasnya.  Untuk  implementasi  penggunaan  media Quizizz, belum terlihat secara signifikan, karena penggunaan media Quizizz tidak secara rutin digunakan dalam pembelajaran daring di kelas. Sehingga penguasaan para guru dalam penggunaan media tersebut  tidak  terlihat  secara  jelas.  Selain  itu  para  guru  memiliki  alternatif  media  lain  yang sering  digunakan  dalam  membuat  kuis,  karena  media  tersebut  dianggap  lebih  simpel  dan mudah dari pada penggunaan media Quizizz.
Media Google  Classroom dapat  diimplementasikan  oleh  semua  guru  di  UPTD  SDN  1 Cipaisan.  Pada  beberapa  guru  yang  belum  menguasai  media Google  Classroom ,  dilakukan pendampingan  oleh  beberapa  mahasiswa  yang  melaksanakan  kegiatan  PLSP  sampai  mereka benar-benar  menguasai  tentang  cara  penggunaan  Media Google  Classroom. Di  UPTD  SDN  1 Cipaisan,  semua  kelas  menggunakan  media Google  Classroom dalam  pembelajaran  daring. Gambar 7 menunjukan bahwa semua kelas di sekolah tersebut menggunakan Google Classroom.
Gambar 7 . Sekolah menggunakan Google Classroom
13 Jawaban

## SIMPULAN DAN TINDAK LANJUT
Kegiatan pengabdian yang dilakukan mahasiswa PLSP UPI Purwakarta ini yaitu Sosialisasi tentang  penggunaan  media  berbasis  IT  seperti Google  Classroom dan Quizizz. Kegiatan  ini merupakan  salah  satu  bentuk  pelatihan  bagi  guru  untuk  membantu  guru  melaksanakan kegiatan belajar mengajar yang sekarang dilaksanakan secara daring.  Kegiatan ini dilaksanakan pada  hari  Rabu,  03  Maret  2021,  dimana  Pelaksanaan  sosialisasi  diikuti  oleh  5  guru  secara daring, dan 8 guru secara luring yang bertempatkan di UPTD SDN 1 Cipaisan, dan sebagian guru mengikuti kegiatan sosialisasi secara daring dengan menggunakan platform Zoom .
Program kegiatan sosialisasi ini dapat memberikan wawasan dan pengetahuan tambahan kepada  guru.  Dari  hasil  evaluasi  terhadap  para  guru  yang  mengikuti  kegiatan  sosialisasi tersebut  mampu  mengimplementasikan  pengetahuannya  tentang  penggunaan  media Google Classroom dan Quizizz di kelasnya. Namun dalam pengamatan yang dilakukan oleh beberapa tim pelaksana  (mahasiswa  PLSP),  guru-guru  hanya  dapat  menerapkan  penggunaan  media Google Classroom dan  Untuk  penggunaan  media Quizizz tidak  secara  rutin  digunakan  dalam pembelajaran daring di kelas. Ada juga saran dari sosialisasi ini dapat berlanjut dengan peserta yang bukan hanya guru-guru di UPTD SDN 1 Cipaisan saja tapi guru-guru dari berbagai sekolah lainnya agar dapat menambah wawasan dan pengetahuan kepada guru-guru di sekolah lainnya.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Ucapan  terima  kasih  penulis  kepada  Dosen  Pembimbing  Lapangan  PPLSP  UPI  Kampus Purwakarta  dan  yang  telah  membimbing  tim  pengabdian.  Ucapan  terima  kasih  juga  kepada UPTD SDN 1 Cipaisan Purwakarta yang terdiri dari Kepala Sekolah dan Guru-guru yang telah turut  berpartisipasi  dalam  kegiatan . Tak  lupa,  penulis  juga  berterima  kasih  kepada  tim Pengabdian  Mahasiswa  Praktikan  PPLSP  yang telah  merancang  dan  mempersiapkan  kegiatan dengan baik dan maksimal.

## DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran (Revisi). Rajawali Pers.
Batubara, H. H. Penggunaan Google Form Sebagai Alat Penilaian Kinerja Dosen di Prodi PGMI Uniska Muhammad Arsyad Al Banjari. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Volume 8, Nomor 1, Juni 2016; ISSN : 2085-0034.
Hakim,  A.  B.  (2016).  Efektifitas  Penggunaan  E-  learning  Moodle,  Google  Classroom  Dan Edmodo . I-statement: information system and technology management, 2(1): 2442-8337.
Hammi, Z. (2017). Implementasi Google Classroom Pada Kelas XI IPA MAN 2 Kudus. Universitas Negeri Semarang.
Jethro,  O.  O.,  Grace  A.  M.,  Thomas  A.  K.  (2012).  E-learning  and  Its  Effects  on  Teaching  and Learning in a Global Age. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences , 2(1).
Maharani, I. N., & Saepuloh, L. (2016). Pelatihan membuat media pembelajaran berbasis IT bagi guru-guru SMP Daarul Faalah Cisaat Kabupaten Sukabumi. Seri Pengabdian Kepada Masyarakat , 2 (1), 113–118. https://doi.org/2460-576.
Munadi, Y. (2008). Media pembelajaran: Sebuah pendekatan baru . Gaung persada pers.
Setyosari, P., & Sihkabuden. (2005). Media pembelajaran . Elang Mas.
Purba, L. S. L. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay-Two Stray  (TS-TS)  terhadap  Hasil  Belajar  dan  Aktivitas  Belajar  Mahasiswa  pada  Pokok Bahasan Koloid. EduMatSains, 1(2), 137-152.