PELATIHAN APLIKASI PENGGUNAAN MATLAB UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN GURU

## Training Applications In The Use of Matlab to Improve Teacher Knowledge
Ahmad Yanie 1
Lisa Adriana Srg 2
Junaidi 3
*1,2,3 Universitas Harapan Medan *email: yani.ahmad34@yahoo.com

## Abstrak
Dewasa  ini  tugas  guru  dirasakan  sangat  semakin  berat  dengan  bergantinya kurikulum  yang  digunakan,  yaitu  menjadi  Kurikulum  Berbasis  Kompetensi  (KBK) dengan  salah  satu  metode  pembelajaran  yang  ada  yaitu  pembelajaran Contextual Teaching  Learning (CTL).  Suatu  pembelajaran  dengan  menggunakan  alat  bantu komputer menjadi satu syarat yang penting dalam pembelajaran dengan sistem CTL tersebut,  sehingga  menjadi  suatu  keharusan  bagi  guru  untuk  dapat  menguasai software-software  komputer  yang  dapat  membantu  suatu  pembelajaran.  Software yang dapat membantu pembelajaran matematika di kelas adalah software MATLAB atau  Matrix  Laboratory  yang  dewasa  ini  banyak  telah  dimanfaatkan  oleh  pengajar pada  mata  pelajaran  matematika  dan  kejuruan  Teknik.  Untuk  meningkatkan kemampuan  guru  dalam  memanfaatkan  komputer  dalam  pembelajaran  terutama pada  penggunaan  software  MATLAB,  maka  diadakanlah  “ Pelatihan  Aplikasi Penggunaan Matlab Untuk Meningkatkan Pengetahuan Guru “.

## Kata Kunci:
Pelatihan Aplikasi Komputer Matlab Keywords : Training Application Computer Matlab

## Abstract
Nowadays  the  task  of  the  teacher  is  felt  to  be  getting  tougher  with  the  change  in  the curriculum used, which is to become a Competency Based Curriculum (CBC) with one of the  existing  learning  methods  namely  Contextual  Teaching  Learning  (CTL)  learning.  A learning using computer aids becomes an important requirement in learning with the CTL system, so it becomes a necessity for teachers to be able  to master computer software that can help a learning. Software that can help learning mathematics in the classroom is MATLAB  or  Matrix  Laboratory  software,  which  is  currently  being  used  by  teachers  in mathematics  and  vocational  engineering.  To  improve  the  ability  of  teachers  to  utilize computers in learning, especially in the use of MATLAB software, a "Training on the Use of Matlab Applications to Increase Teacher Knowledge" was held.
© year The Authors. Published by LPPM STIKOM Tunas Bangsa Pematangsiantar. This  is  Open  Access  article  under  the  CC-BY-SA  License  (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/).  DOI: http://dx.doi.org/10.30645/.v1i1 .

## PENDAHULUAN
Pemanfaatan  TIK  sudah  menyentuh  hampir seluruh  aspek  kehidupan  masyarakat.  Termasuk  salah satunya  dalam  mendukung  pengelolaan  sekolah. Rencana  Strategis  Departemen  Pendidikan  Nasional, secara  eksplisit  menyebutkan  tiga  pilar  kebijakan pendidikan  nasional,  yaitu:  (1)  perluasan  dan pemerataan akses, (2) peningkatan mutu, relevansi dan daya saing, dan (3) penguatan tata kelola, akuntabilitas dan  citra  publik  pendidikan,  untuk  mewujudkan pendidikan yang bermutu, murah, merata dan trjangkau rakyat banyak. Peran strategis TIK yaitu perluasan dan pemerataan  akses  pendidikan,  di  prioritaskan  sebagai peningkatan mutu, relevansi dan daya saing. Peran TIK diprioritaskan  untuk  penerapan  dalam  pendidikan/ proses pembelajaran.
Namun  pemanfaatan  ini  belum  merata  di seluruh  tingkat  pendidikan.  Kendala  penerapan  TIK antara  lain  kurangnya  keterampilan  guru  dalam menggunakan  aplikasi  komputer  seperti  Aplikasi Program  Matlab.  Hal  ini  yang  mendasari  adanya pengabdian  kepada  masyarakat,  khususnya  para  guru dan  peserta  didik  di  Sekolah  MTs  Al-Itihadiyah  di Kecamatan  Medan  Johor.  Dalam  kerangka  itu,  maka menjadi  kewajiban  bagi  Dosen  untuk  melaksanakan Tridharma  Perguruan  Tinggi,  yaitu  melaksanakan Pendidikan, Penelitian , dan Pengabdian. Dalam rangka pemenuhan  Tridharma  Perguruan  Tinggi  tersebut, berbagai  macam  bentuk  pengabdian  terhadap  sesama masyarakat  hendaknya  dapat  dilakukan  oleh  para Dosen.
Salah  satu  program  pengabdian  yang  dilakukan adalah  dalam  bentuk  bakti  sosial.  Bakti  sosial  ini merupakan  wadah  pembekalan dosen untuk menyalurkan  minat  dan  bakatnya  dalam  mengamalkan profesionalisme  disiplin  ilmu  ke  tengah  masyarakat. Manfaat  lain  dari  bakti  sosial  ini  adalah  menciptakan rasa  Kepekaan  terhadap  sesama  yang  membutuhkan. Kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  ini  yang  berjudul “Pelatihan  Aplikasi  Penggunaan  Matlab  untuk
meningkatkan  pengetahuan  Guru  Matematika”  pada Sekolah MTs Al-Itihadiyah di Kecamatan Medan Johor. Pengabdian ini diselenggarakan oleh Dosen Universitas Harapan Medan .
Tentunya  Kegiatan  Pengabdian  ini  memerlukan dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, baik sivitas akademika  Universitas  Harapan  Medan  maupun  pihak lain  atas  dasar  kebersamaan.  Dukungan  moral  dan materi  akan  sangat  membantu  program  ini,  yang dengan  semangat  kemanusiaan  dan  pengabdian masyarakat mampu menolong mereka yang membutuhkan.

## METODOLOGI
Sasaran  dalam  kegiatan  pengabdian  masyarakat ini  adalah  guru-guru  Sekolah  di  MTs  Al-Itihadiyah Medan  Johor.  Terdapat  sebanyak  tiga  puluh  empat orang guru sekolah di MTs Al-Itihadiyah tersebut yang dipimpin oleh Kepala Sekolah Pamonaran Siregar,Mpdi. Pada sekolah MTs Al-Itihadiyah tersebut terdapat dua puluh  ruang  kelas,  yang  terdiri  dari  tujuh  ruang  kelas VII,  tujuh  ruang  kelas  VIII.  Seluruh  murid  berjumlah 734  siswa  dan  tiap  kelas  berjumlah  36  siswa.  Selama diadakan diskusi bersama antara guru-guru dan kepala sekolah,  mereka  sangat  antusias  denagn  akan diadakannya  suatu  pelatihan  Teknologi  Komputer dalam  hal  ini  penggunaan  aplikasi  Matlab  dalam meningkatkan mutu pembelajaran.
Para  guru  sangat  senang  dan  mengucapkan terima kasih kepada kepala sekolah Pamonaran Siregar, selama kepemimpinannya selalu memberikan perhatian dan  dukungan.  Ia  berharap  semoga  kedepannya  dapat memberikan perhatian yang lebih lagi pada peningkatan pengetahuan  Guru-guru  dalam  bidang  Teknologi Komputer.
Kepala  Sekolah  MTs  Al-Itihadiyah  Pamonaran Siregar, Mpdi didalam sambutannya yang  dibacakannya menyampaikan  bahwa  Pendidikan  baik  formal  maupun non  formal  sangat  membantu  dalam  mencerdaskan anak bangsa yang merupakan asset bangsa dan investasi
pembangunan  dimasa  depan.  Dirinya  berharap  agar para pendidik juga harus memiliki SDM yang memadai agar  dapat  menjadikan  anak-anak  didik  menjadi  anak- anak yang berkualitas. Sesuai tema yang diusung  “Mari kita  satukan  pemikiran yang  kreatif  dan  inovatif untuk menjadikan generasi yang berakhlak mulia”.

## Metode Pelaksanaan
Untuk  metode  pelaksanaan  kegiatan  pelatihan sendiri  ada  beberapa  hal  hal  yang  perlu  dilakukan diantaranya adalah sebagai berikut:
1. Melakukan pendataan peserta pelatihan pada Guru- guru  Sekolah  MTs  Al-Itihadiyah  di  Kecamatan Medan  Johor  yang  ditempat  acara  untuk  didata identitasnya laki-laki atau perempuan.
2. Dilakukan  pemaparan  materi  oleh  tim  Dosen dilanjutkan  dengan  istirahat  sambil  ramah-tamah dengan  peserta  pelatihan  pada  Sekolah  MTs  Al- Itihadiyah di Kecamatan Medan Johor.

## Tujuan Kegiatan
Adapun tujuan dari pengabdian masyarakat bagi Guru-guru  disekolah  MTs  Al-Itihadiyah  Kecamatan Medan Johor ini adalah:
1. Memberikan  pelatihan  dasar  tentang Aplikasi Program Matlab
2. Memberikan
konstribusi terhadap pendidikan  sebagai  bentuk  pengabdian kepada  masyarakat  bagi  dosen  yang menjalankan  tugas  Tri  Dharma  Perguruan Tinggi.

## Manfaat Kegiatan
Adapun  manfaat  yang  diharapkan  dalam pengabdian  masyarakat  bagi  Guru-Guru  di  Sekolah MTs Al-Itihadiyah Kecamatan Medan Johor  ini adalah:
1. Meningkatkan  kepekaan  sosial  Dosen  Universitas Harapan Medan,
2. Sebagai wadah pengamalan ilmu dan pembelajaran,
3. Mengamalkan  pengetahuan  dan  keterampilan Dosen Universitas Harapan Medan,
4. Mempererat  tali  persaudaraan  masyarakat  (Guru) dengan para Dosen UniversitasHarapan Medan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Keberhasilan  pelaksanaan  program  pengabdian masyarakat ini dapat dilihat dari dua tolok ukur sebagai berikut:
a) Respons positif dari peserta pelatihan.
Respons  peserta  pelatihan  akan  diukur  melalui observasi selama pelatihan berlangsung dan dengan mengadakan diskusi yang menyangkut kesan, saran, kritik  dan  usulan  peserta  pelatihan  terhadap program pengabdian masyarakat ini.
b) Meningkatnya keterampilan peserta setelah mendapat  pelatihan.  Keterampilan  peserta  akan  di observasi saat pelatihan melalui tugas-tugas tentang contoh aplikasi Program Matlab.
Gambar 1. Kegiatan Pelatihan

## Pembahasan
Dengan  Matlab,  persamaan  matematika  dan aljabar dapat diselesaikan dengan mudah, dibandingkan dengan menggunakan rumus-rumus umum. Programnya  lebih  singkat,  hasilnya  lebih  cepat  dan menarik serta interaktif.
Berikut contoh dari penggunaan program Matlab. Contoh 1. Membuat vector dan matriks. Untuk membuat matriks dalam Matlab, yaitu: Dari promt:>>A=[1 2 3;4 5 6;7 8 9] ← A=
4 5    6 7 8  9
Contoh  2:  Adalah  cara  untuk  membuat  Grafik  tanpa grid dan menggunakan grid >>t=[ 1 0 3 4 2 1 5 4;
6 8 3 7 1 2 6 2;
9 1 4 5 4 3 2 6;
4 9 4 2 1 9 3 7]; ←
>>bar(t) ← >>grid on ← Gambar 2. Grafik tanpa grid
Gambar 3. Grafik menggunakan grid

## KESIMPULAN
Dari  hasil  evaluasi  serta  temuan-temuan  yang kami  peroleh  selama  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian masyarakat  ini,  dapat  kami  simpulkan  bahwa  program pengabdian  masyarakat  sebagai  salah  satu  wujud  dari pelaksanaan  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi  ini  telah mampu  memberikan  manfaat  bagi  khalayak  guru-guru sekolah MTs  Al-Itihadiyah  di Kecamatan Medan Johor yang menjadi sasaran pengabdian ini.  Bentuk pelatihan seperti  ini  merupakan  bentuk  yang  effektif  untuk memberikan  penyegaran  dan  wawasan  baru  dibidang teknologi  informasi  di  luar  proses  pembelajaran  yang diterima  diluar  pelatihan  ini,  dan  dalam  pelaksanaan Program  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi  ini,  yaitu
pelatihan  aplikasi  program  matlab  pada  guru-guru sekolah  MTs  Al-Itihadiyah  tidak  ada  kendala  yang menghambat selama proses pelatihan.

## SARAN
Sesuai  dengan  hasil  evaluasi  respons  yang  telah dilakukan,  kami  menyarankan  hendaknya  program- program pengabdian masyarakat seperti ini dilaksanakan  secara  regular  dan  berkala,  melihat tingkat kebutuhan yang tinggi akan pengenalan aplikasi- aplikasi komputer yang baru, dalam jangka waktu yang relatif singkat megikuti perkembangan teknologi secara global.

## REFERENSI
Ahmad  Yanie,  J.  (2016). Pelatihan  Aplikasi  Penggunaan matlab  untuk  meningkatkan  Pengetahuan  Guru Mate Matika .
Aris  Sugiharto, Pemrograman  GUI  dengan  MATLAB, ANDI, Yogyakarta,2006 Junaidi,  Jumadi,  Mhd.Akhir,  Mhd.Idris,  Haida,  jamiah, darmawati,  S.  nst.  (2015).  Pelatihan  Penilaian Prestasi  Kerja  Terhadap  Promosi  Pegawai  Pada Kantor Kepala Desa Mata Pao Kecamatan Teluk Mengkudu  Kabupaten  Serdang  Bedagai.  In Laporan PenGABDIAN (p. 35). P4M STTH.
K.A.  Stround,  Dexter  J.  Boot  (2003). Matematika Teknik. 5ed,Penerbit Erlangga.
Lukman  Hakim  Siregar1,  L.  D.,  &  Junaidi2,  S.  (2020). Pelatihan  Perencanan  Bisnis  Jasa  Sewa  Kapal Motor  “Mancing  Mania”  Di  Kelurahan  Nelayan Indah  Kecamatan  Medan  Labuhan  Kota  Medan. Reswara:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat ,
1 (1), 24–33. Siswati  Saragi1,  K.,  Sinaga2,  Budiman  Purba3,  M.,  &
Batoebara4, U. (2020). Pelatihan Peracikan Kopi Untuk Meningkatkan Minat Wirausaha Masyarakat  Desa  Rugemuk  Kabupaten  Deli Serdang. RESWARA:  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat , 1 (1), 34–37.
Umar  Hamdan  Nasution1,  E.,  &  Iskandar2,  C.  Z.
(2020).  Pkm  Pelatihan  Perencanaan  Bisnis Makanan Khas Laut Di Kelurahan Nelayan Indah. RESWARA:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat ,
1 (1).
Wijaya Widjanarka.N. (2006). Teknik Digital , Penerbit Erlangga Jakarta.