E-ISSN 2776-656X https://ojs.unikom.ac.id/index.php/divagatra Jurnal Penelitian Mahasiswa Desain Vol. 02 No. 02 (Oktober 2022) Hal. 133-142
Tinjauan Pola Bentuk Pada Ruang Okupasi Di Klinik Tumbuh Kembang My Super Kidz
Raedi Nur Adli
Program Studi Desain Interior, Fakultas Desain, Universitas Komputer Indonesia, Bandung Email: raedi.52018008@mahasiswa.unikom.ac.id
Abstrak: Terapi okupasi merupakan salah satu jenis terapi yang secara khusus diterapkan untuk sesesorang yang memiliki permasalahan kesehatan khusus, agar dapat beraktivitas normal kembali. Terapi okupasi merupakan salah satu metode yang efektif bagi anak untuk dapat  menemukan  cara  belajar  apa  yang  cocok  untuk  mereka.  Dengan  terapi  okupasi, orangtua memiliki harapan agar anak dapat melakukan kegiatan sehari-hari secara mandiri. Metode ini biasanya melibatkan permainan dan fasilitas di sekitarnya sebagai alat bantu. Salah  satu  yang  perlu  diperhatikan  yaitu  pemilihan  pola  bentuk.  Pola  bentuk  yang diterapkan  pada  ruang  terapi  memiliki  peran  terhadap  proses  terapi  anak.  Pola  bentuk tersebut dapat berupa bentuk permainan, fasilitas furnitur maupun treatment lantai ataupun dinding. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui konsep pola bentuk yang diterapkan pada ruang terapi okupasi di klinik tumbuh kembang anak my super kidz serta manfaatnya bagi anak.
Kata kunci: Klinik Tumbuh Kembang Anak, Terapi Okupasi, Pola bentuk
Abstract: Occupational  therapy  is  one  type  of  therapy  that  is  specifically  applied  to someone  who  has  special  health  problems,  so  that  they  can  return  to  normal  activities. Occupational therapy is one of the effective methods for children to be able to find out what learning methods are suitable for them. With occupational therapy, parents have hope that their children can carry out daily activities independently. This method usually involves the game and the surrounding facilities as a tool. One thing to note is the selection of shape patterns. The pattern of forms applied to the therapy room has a role in the child's therapy process. These patterns can be in the form of games, furniture facilities or treatment of floors or walls. The purpose of this study was to find out the concept of the shape pattern applied to the occupational therapy room at the my super kidz child development clinic and its benefits for children.
Keywords: Child Development Clinic, Occupational Therapy, Patterns

## PENDAHULUAN
Masa  kanak-kanak  merupakan  masa  tumbuh  kembang  dimana  mereka  selalu tertarik  untuk  mempelajar  suatu  hal  yang  baru  mereka  lihat.  Setiap  anak mempunyai  pola  yang  berbeda-beda  pada  tahap  perkembangan  serta pertumbuhannya. Menurut Mansur (2011), berikut beberapa pola yang dimilik anak melingkup:
1. Hubungan motorik halus dan motorik kasar
2. Kemampuan berpikir
3. Kreativitas
4. Cara berkomunikasi dan berbahasa
Beberapa hal tersebut mencakup diantaranya:
1. Kecerdasan intelektual (IQ)
2. Kecerdasan spiritual (SQ)
3. Kecerdasan emosional (EQ)
4. Kecerdasan agama atau religius (RQ)
Poin-poin  tersebut  disesuaikan  dengan  tahap  perkembangan  serta  pertumbuhan anak. Pada tahap  perkembangan serta pertumbuhan anak diperlukan arahan pada setiap  tahap  belajar  mereka,  agar  apa  yang  mereka  pelajari  dapat  tersampaikan secara maksimal. Tahap belajar bagi anak memiliki tujuan untuk mengembangkan berbagai konsep pembelajaran dasar dengan memberikan pengalaman yang nyata sehingga  dapat  memicu  ketertarikan  mereka  dengan  bentuk  aktivitas  serta  rasa ingin tahu secara optimal (Semiawan, 2007).
Periode perkembangan anak saat berusia 0-5 tahun banyak bentuk tumbuh kembang yang  akan  dilalui  oleh  anak  yang  menjadi  dasar  untuk  peride  perkembangan selanjutnya, maka dari itu periode ini disebut sebagai periode emas bagi anak oleh para ahli ( golden age ) (Aspiani, 2021). Aspek yang harus diperhatikan bukan hanya mengenai berat atau tinggi badan anak namun beberapa aspek pendukung seperti cara  berbahasa,  mengontrol  emosi,  serta  perkembangan  motorik  harus  ikut  serta diperhatikan.
Periode  perkembangan  anak  saat  berusia  6-12  tahun  disebut  sebagai  periode perkembangan  yang  konkret,  karena  pada  usia  ini  anak  sudah  mempunyai  cara berpikir yang logis pada benda-benda yang ada di sekitarnya. Pada tahap ini anak memperlihatkan  3  kemampuan  baru  yang  mereka  miliki,  yaitu  menyusun, mengelompokkan, serta menggabungkan angka, huruf maupun benda. Periode ini merupakan periode usia anak bersekolah sehingga ada 4 aspek penting yang harus diperhatikan, yaitu aspek fisik, bahasa, kognitif, serta sosial-emosional. Salah satu aktivitas  yang  dapat  dilakukan  untuk  mengoptimalkan  tumbuh  kembang  mereka dapat dilakukan dengan pembelajaran melalui permainan yang sesuai dengan umur
Tinjauan Pola Bentuk Pada Ruang Okupasi Di Klinik Tumbuh Kembang My Super Kidz
mereka  sehingga  mereka  dapat  bereksplorasi  dengan  menyenangkan  (Habibah, 2022).
Periode  perkembangan  sangat  penting  untuk  anak,  ini  dikarenakan  jika  terjadi keterhambatan ataupun keanehan pada periode ini maka dapat memberikan dampak yang buruk untuk  masa  depan mereka.  Untuk menghindari hal  tersebut  orangtua harus  mengetahui  setiap  tahap  perkembangan  yang  dimiliki  anak.  Cara  untuk mengetahui  masalah  yang  ada  pada  anak  yaitu  dengan  membawanya  ke  klinik tumbuh kembang anak.
Klinik  tumbuh  kembang  anak  merupakan  klinik  yang  bertugas  untuk  membantu dalam memantau periode tumbuh kembang anak. Tidak hanya itu, klinik ini juga biasanya  memberikan  bimbingan  terhadap  orangtua  tentang  periode  tumbuh kembang anak serta bagaimana memberikan pengajaran yang tepat kepada mereka.
Selain  itu  klinik  tumbuh  kembang  anak  akan  memastikan  apakah  tahap  tumbuh kembang  mereka  sudah  sesuai  dengan  teman-teman  sebayanya.  Ini  dikarenakan setiap  anak  mempunyai  resiko  terhadap  terhambatnya  tahap  tumbuh  kembang mereka.  Apabila  masalah  ini  tidak  segera  ditangani  maka  dapat  memberikan masalah yang lebih kompleks terhadap perilaku serta kecerdasan mereka pada saat mereka dewasa.
Menurut Rs. Royal Surabaya (2019), terdapat berbagai macam masalah mengenai tumbuh  kembang  yang  dapat  dikonsultasikan  secara  langsung  ke  klinik  tumbuh kembang. Berikut diantaranya:
1. Perkembangan motorik anak yang terhambat
2. Terhambatnya anak belajar bahasa
3. Permasalahan mengenai sosialisasi serta kepercayaan diri anak
4. Permasalahan mengenai perilaku serta kecerdasan anak
5. Gangguan mengenai nafsu makan
6. Permasalahan mengenai belajar
Selain beberapa poin di atas, ada juga beberapa permasalahan yang dapat dibantu oleh klinik tumbuh kembang:
1. Bimbingan  konseling  bersama  dokter  anak  mengenai parenting dan menyusui
2. Bimbingan konseling mengenai ASI (laktasi)
Tempat yang akan dibahas pada penelitian ini yaitu My Super Kidz. My Super Kidz merupakan salah satu pusat tumbuh kembang anak terbaik di kota Bandung dengan fasilitas terlengkap dan mempunyai terapis yang tersertifikasi melalui pendidikan formal terapi di bidangnya (bukan hanya kursus/ training ), berpengalaman selama belasan tahun dan profesional. My Super Kidz merupakan pusat tumbuh kembang anak  pertama  dan  satu-satunya  yang  berbasis  kurikulum  terapi  secara  detail  dari
semua  aspek  tumbuh  kembang  anak  sehingga  membuat  program  terapi  menjadi terukur dan terkontrol.
Biasanya  akan  ada  beberapa  metode  terapi  yang  akan  diberikan  ketika  orangtua mengunjuki  My  Super Kidz. Salah satu  metode terapi  yang paling terkenal  serta efektif  yaitu  metode  terapi  okupasi.  Terapi  okupasi  adalah  prosedur  perawatan khusus  yang  dilakukan  kepada  seseorang  yang  mengalami  masalah  kesehatan tertentu,  agar  bisa  mendapatkan  harapan  positif.  Melalui  terapi,  diharapkan  anak mampu  melakukan  aktivitas  sehari-hari  yang  sebelumnya  tak  bisa  dilakukannya seorang  diri  (Fadli,  2022). Salah  satu  hal  yang  harus  diperhatikan  dalam  ruang okupasi yaitu pemilihan pola bentuk. Pola bentuk tersebut dapat berupa bentuk furnitur maupun treatment tembok ataupun lantai.
Penelitian  mengenai  terapi  okupasi  pernah  dilakukan  oleh  Tri  Riska  Hidayati (Hidayati, 2015). Penelitiannya mengungkapkan efektifitas terapi okupasi terhadap motorik halus anak autis di SLB Khusus Autis Al-Ikhlas Bukittinggi Tahun 2014. Hasilnya  ia  kemukakan  dalam  bentuk  persentase  matematika.  Hal  yang membedakan  penelitian  hidayati  dengan  penelitian  ini  yaitu  pada  metode  serta pembahasan. Penelitian hidayati lebih berfokus pada perkembangan anak dengan melihat proses terapi yang dijalankan dari hari ke hari lalu dikelola dalam bentuk data. Sementara pada penelitian ini berfokus pada pola bentuk yang ada pada ruang okupasi.
Penelitian ini bertujuan untuk meninjau ragam serta manfaat pola bentuk yang ada pada fasilitas terapi okupasi di My Super Kidz. Bagaimana peran ruang terhadap fasilitas terapi okupasi yang ada. Serta apa yang membedakannya dengan fasilitas okupasi yang ada di klinik tumbuh kembang anak lainnya.

## METODE
Pada  penelitian  ini  metode  yang  digunakan  yaitu  metode  deskriptif.  Metode deskriptif  merupakan  metode  penilitian  yang  digunakan  untuk  meneliti  suatu kelompok manusia, kondisi, objek, sistem pemikiran, maupun suatu kejadian yang terjadi pada masa sekarang (Nazir, 2011). Penelitian kualitatif dipilih sebagai jenis penilitian  pada  penelitian  ini.  Penelitian  kualitatif  merupakan  suatu  bentuk penelitian  yang  digunakan  dalam  memahami  suatu  fenomena  atau  sesuatu  yang dialami  oleh  subjek  penelitian  tanpa  menggunakan  model  matematika  (statistik) dengan memanfaatkan berbagai metode ilmiah. Ada 3 tahap yang dilakukan pada penilitian ini, diantaranya:

## 1. Tahap Observasi
Observasi dilakukan di klinik tumbuh kembang anak My Super Kidz yang berpusat di  Jalan  Pelana  No.  3  (Otista-Tegallega)  Kota  Bandung.  Pada  tahap  ini  aktivitas yang dilakukan berupa mengamati serta mengnambil foto area sekitar objek sebagai
Tinjauan Pola Bentuk Pada Ruang Okupasi Di Klinik Tumbuh Kembang My Super Kidz
dokumentasi. Aktivitas ini bertujuan untuk mendapatkan informasi serta data yang dapat digunakan sebagai bahan anlisa pada penelitian ini.

## 2. Tahap Wawancara
Pada tahap wawancara ini dilakukan secara langsung bersama pemilik serta terapis yang ada di My Super Kidz untuk mengetahui fasilitas yang disediakan terutama pada terapi okupasi.

## 3. Literatur Data
Pada  tahap  ini  data  yang  didapatkan  merupakan  hasil  observasi  serta  jurnal mengenai tumbuh kembang anak, ragam pola bentuk serta manfaatnya dan terapi okupasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Ruang  kelas  terapi  okupasi  yang  ada  di  My  Super  Kidz  melibatkan  aktivitas exercise fisik.    Kegiatan  ini  berfungsi  untuk  memberikan  fasilitas  yang  dapat menjawab kebutuhan permasalahan pada anak melalui aktivitas yang telah di desain secara khusus. Kegiatan ini biasanya akan dibagi menjadi sebuah bentuk kelopok yang  memiliki  tujuan  untuk  membentuk  komunikasi  yang  dapat  berjalan  2  arah yaitu sosialisasi serta interaksi.
Mengutip  dari  jurnal  Maharlika  (2018),  untuk  dapat  mengembangkan  kreativitas yang dimiliki oleh anak secara optimal, maka diperlukan persepsi ruang yang dapat memberikan rasa nyaman, bebas, hangat serta aman. Dengan bantuan mata sebagai indera penglihatan, anak dapat melihat warna serta bentuk yang ada di sekitarnya. Ragam  pola  bentuk  dapat  membantu  anak  untuk  menstimulus  otak  anak  untuk menemukan  benda  atau  bentuk  dalam  aktivitas  sehari-hari  mereka  yang  mirip dengan bentuk-bentuk dasar geometri tersebut. Koordinasi setiap panca indera yang dimiliki  manusia  dapat  mengantarkan  apa  yang  diterimanya  ke  otak  dan menjadikannya persepsi.
Melalui  data-data  pendukung  mengenai  ragam  pola  bentuk  dan  ruang  okupasi, berikut  pembahasan  hasil  analisis  dari  hasil  observasi  tinjauan  pola  bentuk  yang ada pada ruang terapi okupasi di My Super Kids:
Tabel 1. Observasi tinjauan pola bentuk ruang okupasi My Super Kids
Sumber: Dokumentasi Pribadi (2022) No Dokumentasi Deskripsi 1 Gambar 1. Ruang Terapi Okupasi My Super Kidz Sumber: Raedi (2022) Gambar 2. Ragam Bentuk Pola Geometris Sumber : SujiwanaKamajaya Satu kelas dapat diisi 1-4 orang anak dengan masing-masing anak didampingi  oleh  1  terapis.  Terapis akan  menginstruksikan  anak  untuk memainkan  semua  permainan  yang ada  disini  secara  bertahap  dan  terus berulang  selama  sekitar  30-45  menit sebelum anak memasuki kelas konsentrasi. Permainan  yang  ada  di  ruang  terapi okupasi  ini  diambil  dari  bentuk- bentuk  geometri.  Hal  ini  bertujuan untuk  mengenalkan  kepada  anak- anak beragam bentuk geometris. Hal ini  bermanfaat  bagi  periode  tumbuh kembang anak pada masa yang akan dating. Dengan menerapkan beragam bentuk  geometris  ke  dalam  fasilitas permainan  okupasi,  anak  dapat bermain sambil belajar. Menurut Susanto (2011), ada beragam aktivitas serta manfaat yang dapat  dikembangkan  oleh  anak melalui  bentuk  geometri,  berikut diantaranya : 1. Anak  dapat  membandingkan serta  mengelompokkan  benda menurut  dimensi  serta  bentuk benda tersebut. 2. Anak  dapat  mengukur  sebuah benda dengan cara sederhana. 3. Anak  dapat  memahami  bahasa yang  biasa  digunakan  dalam menilai  ukuran  suatu  benda (panjang-pendek  atau    kecil- besar)
2 Gambar 3. Fasilitas Belajar – Mengikuti Pola Lantai Sumber: Raedi (2022) Pertama-tama anak akan diinstruksikan  untuk  mengikuti  pola garis  yang  ada  pada  lantai,  kegiatan ini  bertujuan  untuk  membentuk  pola pikir anak terhadap garis. Ada  3  macam  bentuk  garis  yang terlihat pada gambar di samping yaitu vertikal,  horizontal  dan  zig-zag. Menurut  My  Super  Kidz  (2022), Berikut  beberapa  manfaat  garis  bagi anak : 1. Melatih  anak  untuk  menulis mengikuti pola 2. Membiasakan anak untuk melakukan  aktivitas  sehari-hari secara terarah 3. Melatih anak untuk mendengarkan  instruksi  dari orangtua/terapis 4. Melatih motorik anak Fasilitas ini sangat bermanfaat khususnya  anak  disleksia  yang biasanya  kesulitan  untuk  menulis serta  membaca  secara  terarah  dan seringkali terbalik. Dengan pengulagan setiap sesi terapi, diharapkan  anak  akan  terbiasa  dan melatih kemandirian mereka. 3 Gambar 4. Fasilitas Belajar – Mini Gym Sumber : Raedi (2022) Setelah  itu  anak  akan  memasuki permainan  lainnya  yang  dinamai dengan mini  gym .  Setiap  permainan diberi  waktu  selama  kurang  lebih  5 menit tujuannya untuk melatih fokus anak agar tidak hanya berfokus pada 1 permainan saja. Pada  area mini  gym ini  semakin banyak terlihat ragam bentuk geometri dari mulai lingkaran,
persegi  serta  gemotri  ruang  tabung. Mengutip  dari  laman  Indonesia Montessori, anak-anak sangat menggemari kegiatan yang berhubungan dengan bentuk geometris.  Hal  ini  dapat  terjadi
dikarenakan,  mereka  sangat  tertarik untuk bermain dengan bentuk bangunan. Menurut theAsianparent (2021), banyak sekali manfaat yang didapatkan  oleh  anak  ketika  mereka belajar  dengan  bentuk  gemometri, diantaranya: 1. Pemahaman spasial 2. Anak akan lebih mudahg mengenal konseo volume, sudut, ukuran serta garis 3. Melatih kemampuan visual 4. Membangun kreativitas 5. Kemampuan berpikir logis 4 Gambar 5. Fasilitas Belajar – Peregangan Sumber : Raedi (2022) Setelah  semua  permainan  sudah dilakukan  tahap  selanjutnya  adalah peregangan  yoga  menggunakan  bola yang  sudah  disediakan.  Kegiatan  ini bertujuan  untuk  membentuk  postur anak dan relaksasi sebelum memasuki kelas konsentrasi. Selain  untuk  kegiatan  terapi  okupasi ruangan  ini  juga  berfungsi  sebagai ruang  observasi.  Fungsinya  adalah agar  anak  dapat  memproses  fasilitas terapi  okupasi  yang  ada  disini  dan membiasakan aktivitas yang ada
Proses observasi berlangsung selama 1  jam  dan  dilakukan  oleh  langsung oleh  penanggung  jawab  My  Super Kidz.  Anak  akan  dibiarkan  untuk beraktivitas  bebas    dan  dilihat seberapa  cepatnya  mereka  tanggap terhadap  permainan  yang  ada  atau hanya  fokus  pada  satu  permainan saja. Aspek yang dilihat biasanya sensorik, tingkat fokus, pendengaran, dan daya tangkap.  Selain  permainan  yang  ada disini  anak  juga  boleh  membawa permainan  yang  ada  pada  lemari mainan yang berada di luar ruangan.

## KESIMPULAN
Ragam  pola  bentuk  yang  terlihat  secara  visual  oleh  anak  bermanfaat  untuk meningkatkan  kemampuan  kreativitas  mereka.  Otak  akan  menstimulus  apa  yang mereka lihat dan memvisualisasikan dalam bentuk benda sehari-hari yang ada di sekitar  mereka.  Dengan  ini  anak  dapat  belajar  mengenal  benda  dengan  mudah melalui ragam pola bentuk dasar yang sudah mereka lihat. Pemilihan pola bentuk dalam  fasilitas  ruang  terapi  okupasi  harus  disesuaikan  dengan  fasilitas  yang  ada baik itu permainan, bentuk ruang atau pola pada lantai. Karena setiap pola bentuk memiliki  manfaat  untuk  anak-anak  terutama  untuk  aktivitasnya  sehari-hari.  Pola garis yang ada di lantai bermanfaat untuk mengajarkan anak cara menulis hingga melakukan sesuatu  sesuai  dengan teratur. Selain itu  pola garis juga mengajarkan anak  untuk  berhati-hati  dalam  membuat  keputusan  dan  mendengarkan  perintah orangtua. Selain itu ada  pola bentuk  geometri. Pola bentuk  ini bermanfaat  untuk mengenalkan anak pada ukuran, mengenal bentuk benda serta melatih kemampuan visualnya. Setiap pola bentuk yang akan dipilih harus disesuaikan dengan bentuk ruang, furnitur serta alur aktivitas dari anak-anak ketika mereka menjalankan proses terapi.

## DAFTAR PUSTAKA
Hasnita, E., & Hidayati, T. R. (2017). Terapi Okupasi Perkembangan Motorik Halus Anak Autisme. Jurnal Ipteks Terapan, 9 (1).
Amini, M., & Aisyah, S. (2014). Hakikat anak usia dini. Perkembangan Dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini , 1-43.
Mulyani, S.Pd. (Majalah Edukasi Media Berita dan Pengembangan Profesi) Prinsip-Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini
Dinas Kesehatan. (2021) Mengenal Masa Golden Age Pada Anak
R.S. Royal Surabaya. (2019) Apa Itu Klinik Tumbung Kembang Anak?
dr. Rizal Fadli. (Halodoc.com) Terapi Okupasi
G.E Febrian. (2017) Metode Penelitian
theAsianParent. (2021) Mengenalkan Geometri Pada Balita
Jejak Pendidikan. (2017) Geometri Anak Usia Dini
My Super Kidz (Web My Super Kidz) Terapi Wicara & Terapi Okupasi
Nurul Habibah dalam alta school (2022) 4 Aspek Penting Tumbuh Kembang Anak Usia 6-
12 Tahun
Hilo School (2017) Tahap – Tahap Perkembangan Anak Usia 0 – 5 Tahun
Maharlika, F.  (2018).  Desain  Kamar  Tidur  untuk  Pengembangan  Kreativitas  Anak  Usia Dini dengan Pendekatan Multisensorik. Waca Cipta Ruang, 4 (1), 250-264.