## Analisis Diksi Dan Majas Dalam Novel Kami Bukan Sarjana

## Kertas Karya J.S Khairen Tinjauan Stilistika dan Implementasi Sebagai Bahan Ajar Pada SMP
Christin Agustina Purba 1 , Meita Sitanggang 2 , Agrita Sari 3 , Betris Maluma Br Manik 4
E-mail: christinpurba@unprimdn.ac.id 1 , meitasitanggang98@gmail.com 2 , agritasari99@gmail.com 3 , betrismalumma27@gmail.com 4
Universitas Prima Indonesia

## Abstrak
Penelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif deskriptif dan penelitian ditemukan dengan kajian stilistika. Hasil penelitian dalam novel ini ditemukan berbagai kata khiasan dan majas yang menambah perbendaharaan  penggunaan  kata-kata  khiasan  yang  menceritakan  kisah  perjuangan  seorang  anak mahasiswa  yang  mempunyai  banyak  masalah  dalam  kehidupannya  dan  dapat  menjadi  inspirasi  bagi siswa sekolah menengah pertama. Adapun unsur diksi dan majas didalam novel tersebut akan menambah wawasan  bagi  setiap  pembaca  dan  juga  dapat  diterapkan  didalam  pembelajaran  siswa  sekolah menengah  pertama.  Di  dalam  diksi  memilki  kata  pilihan  yang  menyampaikan  gagasan  atau  cerita  di dalam  novel  yang  jarang  didengar  oleh  setiap  pembaca  dan  dapat  menambah  pengetahuan  kata-kata baru  yang  mungkin  jarang  didengar  oleh  pembaca  sebelumnya.Dalam  peneleitian  ini  fungsi  majas didalam  novel  dapat  menarik  pembaca  dan  menciptakan  rasa  keinginan  membaca  dalam  novel  karena banyak kata-kata yang sangat menarik dan menimbulkan keinginan untuk membaca
Kata kunci: diksi, majas, stikistika, novel.

## PENDAHULUAN
Didalam kehidupan kita sehari-hari tidak akan pernah hilang dengan adanya suatu bahasa baik itu secara lisan maupun tulisan. Dalam bahasa Indonesia ada terdapat tiga bagian besar yaitu penggunaa  ejaan,  diksi,  penyusunan  kalimat.  Didalam  penelitian  ini  yang  akan  dibahas  yaitu
penggunaan diksi dan gaya bahasa yang terdapat dalam novel Kami Bukan Sarjana Kertas Karya J.S.  Khairen.  Penggunaan  diksi  sangat  sering  digunakan  saat  membuat  atau  menulis  sebuah karya sastra seperti puisi, novel, cerpen, cerita rakyat, prosa dan drama.
Didalam  Novel Kami  Bukan  Sarjana  Kertas sangat  banyak  terdapat  penggunaan  diksi atau gaya bahasa yang sangat menarik untuk di baca dan cocok untuk di analisis tetapi didalam penelitian  ini  bukan  hanya  membahas  tentang  diksi  saja  namun  juga  membahas  tentang  majas yang  terdapat  dalam  novel Kami  Bukan  Sarjana  Kertas .  Maka  dari  itu,  penelitian  ini  sangat penting untuk kami teliti dan dapat memberikan pemahaman kepada pembaca untuk memahami diksi dan majas yang bagus didalam novel Kami Bukan Sarjana Kertas. Selain diksi dan majas penelitian  ini  kami  juga  akan  membahas  tentang  makna  yang  terdapat  di  dalam  novel  serta implementasinya  sebagai  bahan  ajar  sastra.  Penelitian  ini  juga  akan  menyatukan  stilistika  dan implementasi diksi dan majas sebagai bahan ajar sastra di Sekolah Menengah Pertama.
Karya  sastra  adalah  sebuah  ciptaan  yang  di  sampaikan  secara  komunikatif  dengan  maksud penulis  untuk  menyampaikan  tujuan  estetika  sebuah  karya  sastra  tersebut.  Karya-karya  yang sering dibuat ialah untuk menceritakan suatu kisah yang terdapat di dalam sudut pandang orang ketiga  maupun  yang  terdapat  didalam  orang  pertama,  dengan  menggunakan  plot  dan  melalui berbagai  penggunaan  perangkat  sastra  yang  memang  terkait  juga  dengan  waktu  mereka.. Didalam  kehidupan  kita  sehari-hari  tidak  akan  pernah  hilang  dengan  adanya  suatu  bahasa  baik itu  secara  lisan  maupun  tulisan.  Dalam  bahasa  Indonesia  ada  terdapat  tiga  bagian  besar  yaitu penggunaa  ejaan,  diksi,  penyusunan  kalimat.  Didalam  penelitian  ini  yang  akan  dibahas  yaitu penggunaan diksi dan gaya bahasa yang terdapat dalam novel Kami Bukan Sarjana Kertas Karya J.S.  Khairen.  Penggunaan  diksi  sangat  sering  digunakan  saat  membuat  atau  menulis  sebuah karya sastra seperti puisi, novel, cerpen, cerita rakyat, prosa dan drama.
Didalam  Novel Kami  Bukan  Sarjana  Kertas sangat  banyak  terdapat  penggunaan  diksi  atau gaya  bahasa  yang  sangat  menarik  untuk  di  baca  dan  cocok  untuk  di  analisis  tetapi  didalam penelitian  ini  bukan  hanya  membahas  tentang  diksi  saja  namun  juga  membahas  tentang  majas yang  terdapat  dalam  novel Kami  Bukan  Sarjana  Kertas .  Maka  dari  itu,  penelitian  ini  sangat penting untuk kami teliti dan dapat memberikan pemahaman kepada pembaca untuk memahami diksi dan majas yang bagus didalam novel Kami Bukan Sarjana Kertas. Selain diksi dan majas penelitian  ini  kami  juga  akan  membahas  tentang  makna  yang  terdapat  di  dalam  novel  serta
implementasinya  sebagai  bahan  ajar  sastra.  Penelitian  ini  juga  akan  menyatukan  stilistika  dan implementasi diksi dan majas sebagai bahan ajar sastra di Sekolah Menengah Pertama.
Adapun  tujuan  dari  penelitian  ini  yaitu  untukmendeskripsikan  jenis  Diksi  yang  terdapat pada Novel Kami Bukan Sarjana Kertas Karya J.S Khairen, mendeskripsikan fungsi Majas yang terdapat  pada  Novel  Kami  Bukan  Sarjana  Kertas  Karya  J.S  Khairen,  dan  untuk mendeskripsikanpedoman pemelajaran Diksi dan Majas Implementasi dan penyusunan stilistika terhadap pembelajaran pada siswa menengah pertama (SMP).

## KAJIAN TEORI

## 1. Stilistika
Menurut  Nurgiyantoro  (2014:52-53)  stilistika  merupakan  sebuah  cara  pengungkapan  apa yang ada sidalam batin atau benak kita yang bisa dilakukan oleh seseorang dengan berbagai cara dan  hal  inilah  yang  disebut  stilistika  atau  gaya  bahasa.  Menurut  Al‟ma‟ruf  (2012:7)  ia menyatakan  bahwa  stilistika  ialah  sebuah  gaya  bahasa  yang  dapat  digunakan  oleh  seorang pengarang  untuk  dapat  mengungkapkan  sebuah  fikiran  atau  ide  pokok  dalam  perasaaan  yang akan diungkapkan atau dikemukakan oleh seorang pengarang.

## 2.  Diksi
Menurut  Keraf,  cetakan  ke-20  (2010:22)  Diksi  merupakan  suatu  pilihan  kata  atau  sangat lebih luas dari apa yang di pantulkan dari hubungan kata-kata itu. Yang di maksd dari istilah ini ialah bukan saja dengan di pergunakan nya untuk menyatakan kata-kata mana yang akan di pakai untuk  mengungkapkan  suatu  idea  tau  gagasan,tetapi  juga  akan  meliputi  yaitu,Rasiologi,  gaya bahasa,dan  suatu  ungkapan.  Menurut  Widiyamartaya,  (2012:45)  bahwa  diksi  atau  pilihan  kata ialah  merupakan  kemampuan  seseorang  dalam  membedakan  secara  benar  nuansa-  nuasa  atau makna  yang  sesuai  dengan  gagasan  yang  ingin  di  ungkapkan  dan  kemampuan  itu  hendak  nya disesuaikan  dengan  situasi  atau  nilai  rasa  yang  telah  dimiliki  oleh  suatu  kelompok masyarakat,pendengar, dan pembaca.

## 3. Majas
Menurut Goys Keraf, (2012) majas ialah suatu kata bait bila bermakna tiga dasar kejujuran, sopan santun dan menarik.
.  Menurut  Ratna,  (2013  :  181)  majas  merupakan  secara  luas  meliputi  semua  kata  khiasan penggunaan  bahasa  yang  di  anggap  lari  dari  bahasa  baku,  majas  dalam  karya  sastra  secara keseluruhan dianggap sebagai kualitas estetis.

## METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  dalam  proposal  penelitian  ini  yaitu  metode  penelitian  Kualitatif. Penelitian  ini  yaitu  bersifat deskriptif dan  lebih cenderung digunakan untuk  menganalisis suatu novel. Menurut Sugiyono (2010:15) Metode deskriptif kuliatatif mendeskriptif kan suatu metode penelitian yang berlandaskan pada paradigma positivisme, dan digunakan meneliti dengan objek alamiah  dimana  peneliti  sebagai  kunci  dari  penelitian  tersebut  dan  pengambilan  sumber  data yang  dilakukan  secara  sengaja  dalam  metode  ini  penelitian  juga  meneliti  sekelompok  manusia atau  objek  dalam  sebuah  sistem  pemikiran  ataupun  sebuah  peristiwa  pada  masa  sekarang. Berdasarkan penelitian di atas pendekatan penelitian yang sangat tepat untuk novel Kami Bukan Sarjana  Kertas karya  J.S.  Khairen  adalah  metode  kualitatif  yang  bersifat  deskriptif..  Dengan alasan, pendekatan kualitatif merupakan penelitian yang mendapatkan data deskriptif ber bentuk kata-kata tertulis.

## HASIL PENELITIAN
Setelah  melakukan telaah  novel  dengan  melihat dari  landasan teori penelitian  ini  dilakukan untuk memperoleh data yang berupa diksi yang terdapat pada novel kami bukan sarjana kertas. Dari analisis, berikut merupakan jenis-jenis diksi yang terdapat dalam novel kami bukan sarjana kertas.

## 1. Diksi
1. Kata denotative
Kata  denotative  dalam  novel  ini  ialah  kata kebakaran  dan  menonton yang  terdapat dalam kalimat
a. Rumah gue kebakaran ! Babe! Emak! Adek-adek!. (halaman 71)
b. Barisan manusia yang hanya menonton kebakaran itu, membuat mobil pemadam kebakaran sulit masuk. (halaman 72)

## 2. Kata konotatif
Kata  konotatif  dalam  novel  ini  ialah  kata ubin  masjid  dan  semburan  tawa yang terdapat dalam kalimat
a. Wah buset, adem banget nim cewek Jul! Kayak ubin masjid !. (halaman 27).
Kata  ubin  masjid  disini  memiliki  makna  yang  berbeda  dengan    makna yang sebenarnya. Makna „ubin masjid‟ dikalimat ini artinya ialah dingin seperti masjid  yang  artinya wanita  yang dimaksud tersebut sangat enak dipandang dan membuat  hati  merasa  nyaman  saat  meilhat  nya.    Ini  berarti  bahwa  kata  ubin merupakan kata konotatif.
b. Ogi  terbata-bata  mengakui  nama  belakangnya  setelah  diteror  Bu  Lira.  Ranjau menahan semburan  tawa yang  bercampur  agak  takut  kalau-kalau  Ogi  berulah lagi seperti ketika waktu SMA dulu. (halaman 122)
Kata  yang  berarti  konotatif  dalam  kalimat  ini  terdapat  pada  kata „semburan‟.  Kata  semburan  dalam  arti  sesungguhnya  ialah  serangan,  yang dimaksud  ialah  ranjau  terpaksa  menahan  tawa  nya  karna  dia  takut  kalau  Ogi berulah  lagi  ,  jadi  dia  menahan  tawa  nya  agar  tidak  menimbulkan  masalah.  Ini berarti bahwa kata semburan merupakan kata konotatif.
3. Kata berasa dalam  novel  ini  ialah kata hambar dan kehilangan yang terdapat dalam kalimat.
a. “Mahasiswa  UDEL  adalah  mahasiswa  ujung  tebu.  Tebu  manis  bukan?  Nah, cobalah gigit ujungnya, hambar. Tidak ada semut  yang  mau, tidak  bisa dioalah jadi gula”. (halaman 3).
Kata ‘hambar’ sama  artinya  tidak  ada  rasa  atau  dikalimat  ini  dimaksud artinya  mahawasiswa  Udel  setelah  lulus  akan  dikucilkan  dan  tidak  akan  terima di  perusahaan  mana  pun  akan  selalu  menjadi  lulusan  dari  kampus  yang  tidak berguna.  Disini  penulis  ingin  menekankan  nilai  rasa,  sehingga  penulis  lebih memilih untuk menggunakan kata ‘hambar’.
b. “Ditambah  lagi  sejak  ibunya  meninggal,  Gala  seperti  kehilangan  tempat bersandar dan mengadu, kehilangan tempat berlindung jika ia menolak kehendak ayahnya”. (halaman 133).
Kata ‘kehilangan’ artinya  ditinggalkan  oleh  seseorang  yang  ada dikehidupan  kita.  Yang  dimaksud  dikalimat  ini  ialah  Gala  ditinggalkan  oleh ibunya yang selalu menjaga dan merawatnya sehingga dia tidak memiliki tempat bersandar  lagi  seperti  dulu  nya  saat  ibunya  masih  ada.  Disini  penulis  memilih menggunakan kata „kehilangan‟ dan lebih menekankan kepada perasaan.

## 4. Kata serapan asing
Kata  serapan  yang  terdapat  dalam  novel  ini  ialah  kata anyway  dan  why yang terdapat pada kalimat. Contoh bentuk serapan asing yang terdapat dalam novel ini adalah:
a. Anyway guys, gimana kalau bikin videonya di apartemen Gala aja? Usul ranjau. (halaman 182).
„Anyway‟  merupakan  kata  serapan  dari  bahasa  inggris  yang  artinya bagaimana. Kata ini yaitu bermakna mengusulkan atau mengajak.
b. Why? (halaman 182)
„ Why ‟  merupakan  kata  serapan  dari  bahasa  inggris  yang  artinya  kenapa.
Kata ini yaitu bermakna menanyakan sesuatu kepada lawan bicara.

## 5. Kata konkret
Kata  konkret  yang  terdapat  dalam  novel  ini  ialah  kata dompet  dan  ponsel yang terdapat pada kalimat
a. Saat  itu,  tidak  ada  yang  percaya,  tidak  ada  yang  mau  bantu,  bahkan  orang  tua ayah juga sudah pasrah, kalau mau pergi, pergilah. Bawa dompet ini.
b. Tiba-tiba ponsel Juwisa bergetar. Ada sebuah pesan dari nomor tak dikenal
Kata-kata ‘dompet’,‘ponsel’ merupakan  kata  konkret.  Hal  ini  dikarenekan ketiganya  merupakan  objek  yang  dapat  diketahui  dengan  jelas  dengan menggunakan indra manusia.

## 6. Kata umum dan  khusus
Kata umum   yang terdapat dalam  novel  ini  ialah  kata melirik dan menatap yang terdapat pada kalimat. Contoh kata umum ialah seperti kata melihat, karena kata melihat masih  dapat  dijabarkan  menjadi  kata  melirik,  menatap.  Dalam  novel  ini  dari  pada menggunakan  kata  umum,  penulis  lebih  mengutamakan  penggunaan  kata  khusus  yang lebih  menjelaskan  tentang  keadaan  karakter  tokoh  secara  detail,  seperti  yang  terdapat pada kalimat berikut:
a. Sania melirik Arko yang sudah botak, dan Ogi yang juga botak. (halaman 31)
b. Randi menatap ponsel barunya. (halaman 143).

## 7. Ungkapan standar
Kata uangkapan  yang dimaksud disini  mengandung  makna  yang  bersifat kiasan, kata  ungkapan  standar  yang  terdapat  dalam  novel  ini  ialah  kata ulat  yang  busuk  dan kupu-kupu
a. Sekarang kamu  mungkin  seperti ulat  yamg  busuk Ogi. Namun  jika kamu sabar dan  serius,  akan  datang  waktu  kamu  menjadi  kupu-kupu  yang  indah.  (halaman 63).
Kata ‘ulat yang busuk’ berarti orang yang berada dibawah (kesusahan)
b. Kita  mungkin  tidak  ada  yang  bisa  jadi  manusia  sempurna  dan  indah  seperti kupu-kupu. Tapi, kita semua diberikan kemampuan untuk bertahan. Jangan mau kalah sama kecoa. Sekarang semua keputusan ada ditangan kamu. (halaman 64)
Kata ‘kupu-kupu’ berarti  orang  yang  sedang  berada  diatas  atau  diartikan  orang yang sukses dalam karier.
8. Kata abstrak
Kata  abstrak  yang  terdapat  dalam  novel  ini  ialah  kata mencairkan  dan  terpisahkan yang terdapat pada kalimat
a. Sepasang  manusia,  berjalan  didunia mencairkan tanda,  pada  perasaan. (halaman 118)
b. Sepasang  manusia,  menyimpan  cerita terpisahkan jarak,  tak  ada  cerita. (halaman 118)
Kata ‘mencairkan’  dan  ‘terpisahkan’ merupakan  kata-kata  yang  mengarah pada  gagasan.  Maka,  dapat  dinyatakan  bahwa  kedua  kata  ini  merupakan  kata abstrak .

## 9. Kata vulgar
Kata vulgar  yang terdapat dalam  novel  ini  ialah  kata otak bokep yang terdapat pada kalimat.  Kata  ini  sering  digunakan anak remaja dalam  setiap kali  sedang  berbicara atau bercanda kepada sesama teman dekatnya. Seperti yang tercantum pada kalimat:‟
a. Oh gosh! Dasar lo otak botak ! Otak bokep masih aja dipelihara. (halaman 2)
Kata ‘otak bokep’ merupakan kata-kata yang mengarah atau  ungkapan kepada seseorang yang sedang berpikiran kotor terhadap sesuatu hal.
Di  dalam  diksi  memilki  kata  pilihan  yang  menyampaikan  gagasan  atau  cerita  di dalam novel yang jarang didengar oleh setiap pembaca dan dapat menambah pengetahuan kata-kata baru yang mungkin jarang didengar oleh pembaca sebelumnya.
Penggunaan  kata  yang  berwujud  permajasan  mempengaruhi  gaya  dan  keindahan bahasa  di  dalam  karya  sastra  yang  bersangkutan.  maka  berikut  penulis  mempaparkan  hasil analisis yang telah dilakukan.
2. Majas
2.1  Majas perbandingan
1 . Majas Personitifikasi Contoh majas :
a. Rumahnya yang sudah seperti istana itu seketika beku (halaman 131)
b. Ponsel ayah gala berbunyi (halaman 131)
2. Majas Eufemisme
a. Kampus udel sarang narkoba (halaman 275)
b. Puluhan mahasiswa udel serta belasan jajaran rektorter sangkut narkoba (halaman 275)
c. Ribuan ijazah palsu di kampus udel (halaman 275)
3. Majas Hiperbola Contoh  majas :
a. Semua  terjadi  cepat  tak  ada  kisah  drama  atau  sinteron  bahkan  kisah  Box  office sekalipun  yang cocok  menggambarkan  situasi  aneh  hari  ini dirumah  juwisa  Gala adalah satu-satu nya yang akan meneruskan bisnis nanti. (halaman 256)
b. Ayah  gala  memiliki  banyak  unit  bisnis  .mulai  dari  jasa  kredit  keungan,  usaha tambang batubara, pengolahan sawit hingga pabrik kertas. (halaman 131)
2.2 Majas pertentangan
1. Majas litotes Contoh majas :
a. Bagi Ogi kuliah adalah keterpaksaan, suatu kemunduran mental (halaman 02)
b. Di  Udel  ini  ibarat  mendaki  gunung,  lewati  lembah,  dikejar  beruang  yang  lag PMS,  terjun  kejurang,  kesasar  di  padang  pasir,  kecebur  di  sungai  amazon  dan dikejar anaconda sebesar pohon kelapa. (halaman 02)
2. Majas Antitesis Contoh majas :
a. Kalian jangnan mau dibodohi harga buku ini tidak sampai seratus ribu, penipu tuh dosen (halaman 14)
b. Kalau bukan kita yang mengubah nasib keluarga, siapalagi (halaman14)

## 2.3 Majas sindirian
1. Majas ironi Contoh majas:
a. Jadilah anak yang mandragua sesuai nama mu! (halaman 124)
b. Semoga ogi menjaadi anak yang sukses (halaman 21)
2. Majas Sinisme contoh majas
a. Nah,  tuh!  gak  beli  asli  ogi  menyindir  ranjau  yang  dulu  pernah  beli  foolwers (halaman 16)
b. Apaan sih nih si om gigolo mesum  mulu otak lo ranjau (halaman 17)
2.4 Majas penegasan
1. Majas Repetisi contoh majas
a. Ogi  ingin  menjadi  lebih  baik,  saya  ingin  membanggakan  orang  tua,  saya  ingin membuat mereka bahagia. (halaman 42)
b. Kami wisudawan-wisudawati UDEL, berjanji akan berkontribusi dengan sepenuh jiwa dan raga, dengan sekuat tenanga untuk lingkungan dan kemaslahatan Negara (halaman 334)
Fungsi  majas dalam  novel  ini  ialah untuk  menarik pembaca dan  menciptakan rasa keinginan  membaca  dalam  novel  karena  banyak  kata-kata  yang  sangat  menarik  dan menimbulkan keinginan untuk membaca.

## 3.1  Tinjauan  stilistika  dan  implementasi  sebagai  bahan  ajar  pada  sekolah  menengah pertama.
Sesuai dengan tingkat pembelajaran siswa  sekolah  menengah pertama,  siswa  harus  bisa menikmati  atau  menyajikan  karya  sastra  sebagai  tingkat  pembelajaran  mereka  agar  dapat menjadikan karya sastra sebagai pembalajaran yang dapat mereka pahami, analisis dan nikmati.
Didalam  sebuah  karya  sastra  seperti  novel  terdapat  diksi  dan  majas  yang  dimana  siswa sekolah  menengah  pertama  harus  memahami  bagaimana  caranya  untuk  menganalisis  diksi  dan majas  tersebut.  Manfaat  diksi  didalam  Novel  Kami  Bukan  Sarjana  Kertas  yaitu  didalam  diksi memilki  kata  pilihan  yang  menyampaikan  gagasan  atau  cerita  didalam  novel  yang  jarang didengar  oleh  setiap  pembaca  dan  dapat  menambah  pengetahuan  kata-kata  baru  yang  mungkin jarang  didengar  oleh  pembaca  sedangkan  fungsi  majas  dalam  novel  ini  ialah  untuk  menarik pembaca dan  menciptakan rasa keinginan  membaca  dalam  novel karena  banyak kata-kata yang sangat menarik dan menimbulkan rasa keinginan untuk membaca.
Ada empat fungsi sastra dan tujuan pembelajaran sastra yang dapat diperoleh siswa sekolah menengah pertama melalui membaca analisis novel kami bukan sarjana kertas antara lain:
1) Dapat  memotivasi siswa untuk mengekspresikan bahasa
Pembelajaran  sastra  dapat  membuat  siswa  menjadi  cermat  dan  mampu mempelajari sesuatu relevan yang bermanfaat bagi kehidupan nya sendiri dan juga orang lain.  melalui  membaca  novel kami  bukan  sarjana  kertas maka  siswa  akan  mengatahui atau  menemukan  berbagai  kata-kata  kiasan  yang  mungkin  belum  pernah  didengar  atau dibaca  sebelumnya  yang  ada didalam  novel tersebut dan  memberikan pengetahuan  baru kepada siswa setelah membaca karya sastra.
2) Alat untuk mendorong siswa untuk memperoleh bahasa
Mempelajari  sastra  dapat  secara  tidak  langsung  dapat  membantu  kita  atau  siswa dalam  belajar  bahasa.  Makna  yang  terdapat  didalam  sebuah  sastra  belum  tentu  dapat dimengerti  begitu  saja  kalau  siswa  tersebut  tidak  menguasai  bahasa.  Sastra  dapat membantu  siswa  dalam  meningkatkan  pemerolehan  bahasa,  menambah  kemampuan berbahasa  dan  dapat  melaksanakan  proses  pembelajaran  bahasa  yang  dapat  membuat siswa senang. Bahasa yang dipakai didalam novel kami bukan sarjana kertas sangat lah berbeda dengan yang lain, bahasa nya sederhana tetapi penuh dengan makna yang sangat dalam  dan sangat mudah dipahami oleh siswa sekolah menengah pertama.
3) Alat untuk mengembangkan kemampuan berpendapat
Sastra  yaitu  alat  yang  bagus  untuk  mengembangkan  kemampuan  siswa  untuk memahami  suatu  makna gaya  bahasa dan  membuat suatu pendapat dalam  sebuah karya
sastra.  Dengan  demikian  melalaui  sastra,  siswa  mendapatkan  kesempatan  untuk mengemukakan pendapat sendiri melalui teks sastra tersebut.
4) Sarana untuk mendidik siswa
Pembelajaran  sastra  dapat  membantu  siswa  untuk  berimajinasi  dalam menggunakan  kata-kata  atau  yang  disebut  diksi.  Melalui  analisis  novel  ini  siswa diharapkan  dapat  membuat  suatu  karya  sastra  yang  lebih  indah  dan  bagus  lagi  dengan menggunakan  kata-kata  yang  sangat  menarik  dan  penuh  dengan  makna.  Dengan menggunakan kata-kata yang imajinasi nya tinggi dapat membuat siswa menguasai atau mengerti kata-kata yang sulit   yang  jarang didengar  menjadi dapat dipahami oleh  siswa karna telah membaca sebuah karya sastra yang sangat menarik

## KESIMPULAN
Berdasarkan  dari  hasil  pembahasan  novel  kami  bukan  sarjana  kertas  karya  J.S  Khairen maka  dengan  ini  penulis  menarik  hasil    kesimpulan  bahwa  melalui  tokoh  ogi  dalam  novel  ini menggambarkan sebuah kehidupan tokoh yang sangat banyak mengalami rintangan dan bahkan menyedihkan , dimana tokoh utama ogi sangat putus asa dalam menjalankan kehidupan. Tapi dia memiliki  teman-teman  yang  mendukung  baik  secara  materi  dan  non  materi.  Cerita  ini memberikan  inspirasi  bagi  siswa  sekolah  menegah pertama ataupun kita  sebagai  pembaca agar bekerja  keras  dan  penuh  semangat.  Karena  dalam  sebuah  kegagalan  akan  menjadi  buah kesuksesan bagi kita yang selalu ingin mencapai kesuksesan. Penggunaan diksi dan majas dalam novel memiliki kata-kata yang sangat jarang kita dengar sehingga setiap yang membaca novel ini bisa mendapatkan ilmu baru dan pengetahuan baru.

## SARAN
1. Untuk penulis novel ini  melihat kelebihan dari isi novel tersebut sangatlah bermutu bagi setiap pembaca yang belum banyak mengatahui tentang kata-kata khiasan yang terdapat dalam  novel  tersebut  sehingga  dapat  menambah  wawasan  dan  pengetahuan  bagi  setiap yang  membaca  novel  tersebut  dan  adapula  kekurangan  didalam  novel  ini  yang  terlalu banyak mengandung kata vulgar yang sebenarnya tidak layak dibaca oleh siswa sekolah menengah pertama.
2. Bagi siswa sekolah  menengah pertama dapat  lebih giat  lagi dalam   mencapai keinginan nya  dan  dapat  mengetahui  banyak  hal  tentang  bahasa  khiasan  yang  sangat  jarang  kita dengarkan didalam kehidupan sehari-hari kita dan dapat pula menikmati bahasa khiasan yang terdapat pada novel kami bukan sarjana kerta karya J.S Khairen.
3. Bagi  universitas  novel  ini  sangtatlah  bagus  untuk  dibaca  oleh  mahasiswa  dimana  novel ini  memangla  menceritakan  tentang  kehidupan  berbagai  mahasiswa  dan  mungkin  salah satu  mahasiswa  di  universitas  pernah  merasakan  nya  dan  novel  ini  juga  banyak  akan membantu  mahasiswa  dalam  menemukan  banyak  kata-kata  kiasan  yang  mungkin  tidak pernah didengar sebelumnya oleh mahasiswa.

## DAFTAR PUSTAKA
Abimuda,  2015. Pengertian  majas,  macam-macam  majas,  dan  contoh  majas  lengkap. http://www.abimuda.com/2015/09/pengertian-dan-macam-macam-majaslengkap-beserta- contoh.html. diakses pada tanggal 16 april 2016.
Ah-ma‟ruf,  Ali  Imran.  2012. Stilistika  (teori,  metode,  dan  aplikasi  pengkajian  estetika bahasa) . Surakarta: cakra books.
Akbar,  S.,Retno,  W.  &  Andayani.  2013. kajian  sosiologi  sastra  dan  nilai  pendidikan  dalam novel  tuan  guru  karya  Salman  Faris,  Jurnal  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra ,  1  (1),  54- 68.https://eprints.uns.ac.id/2406/
Akbar, Sa‟dun. 2015. Instrumen perangkat pembelajaran. Bandung: PT.remaja rosda karya.
Chaplin, J.P. 2011. Kamus lengkap psikologi . Diterjemahkan: kartini kartono. Jakarta: PT.Radja grafindo persada.
Endre, Fahrudin. 2012. Dasar-dasar keterampilan menulis . Jakarta: kanisius.
Keraf, Groys. 2010. Diksi dan gaya bahasa , Jakarta: PT Gramedia pustaka utama.
Ratna, Myoman Kutha. 2013. Stilistika kajian puitika bahasa, sastra, dan budaya . Yogyakarta: pustaka pelajar.
Sugiono.  2010. Metode  penelitian  pendidikan  pendekatan  kuantitatif,  kualitatif  dan  R&D . Bandung: alfabeta.
Sugiono. 2015. Metode penelitian kombinasi (mix methods). bandung: alfabeta.
Satoto. 2012. Stilistika . Yogyakarta: ambak.
Tarigan, Henri Guntur. 2013. Pengajaran gaya bahasa . Bandung: angkasa.