Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI E-ISSN: 2684-8481 P-ISSN: 2548-8406
Volume-8 | Issue-1| January-Juni 2024 | 15-21 https://doi.org/10.35326/pkm.v8i1.5087

## Peningkatan Angka Partisipasi Kasar Pendidikan Tinggi Sejak Dini Pada Siswa MTs Darul Ma’arif Karyamulya, Batujaya, Karawang
Hawinyo 1* , Danny Ramdhani 1 , Asep Maulana 1
1 Universitas Singaperbangsa Karawang, Karawang, Indonesia * nyonyo.hawignyo@fe.unsika.ac.id

## ABSTRAK
Program Pengabdian pada masyarakat ini berbentuk seminar pendidikan tentang Angka Partisipasi Kasar Pendidikan  Tinggi  dengan  tema  Peningkatan  Angka  Pertisipasi  Kasar  Pendidikan  Tinggi  Sejak  Dini  pada Siswa    Mts  di  Desa  Karyamulya,  Kecamatan  Batujaya,  Kabupaten  Karawang.  Tujuan  Seminar  Angka Partisipasi  Kasar  ini  adalah  untuk  memberikan  pemahaman  kepada  siswa  MTs  mengenai  pentingnya mendapatkan  pendidikan  ke  jenjang  lebih  tinggi  bagi  para  siswa,  menumbuhkan  rasa  ingin  melanjutkan pendidikan bagi siswa agar siswa memiliki kemauan dalam menyiapkan diri memasuki pendidikan lebih tinggi. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah melalui kegiatan seminar pendidikan bertempat di MTs Daarul Ma’arif Karyamulya, Batujaya Karawang yang dihadiri 105 siswa dan 10 orang guru. Karena seminar ini diikuti oleh siswa yang suaianya masih relatif muda, maka pendekatan yang digunakan  lebih  mendorong  minat  siswa  Materi  yang  disajikan  oleh  nara  sumber  adalah  mengenai  masih rendahnya angka partisipasi kasar (APK) di pendidikan tinggi dibandingkan dengan negara tetangga. Hasil seminar ini dapat ditunjukkan dengan antusianya anak-anak MTs dalam berdiskusi dan penjawab pre dan post-test.  Dengan adanya program pengabdian ini diharapkan masyarakat khususnya para siswa betul-betul memahami  dan  minat  untuk  melanjutkan  pendidikan  tinggi  dengan  berbagai  keterbatasan  yang  mungkin dihadapi oleh para siswa dan keluarganya serta memiliki motivasi yang kuat, guna meningkatkan peluang untuk memasuki dunia kerja di masa depan.
Kata Kunci: Angka Partisipasi Kasar; Siswa MTs;  Pendidikan Tinggi

## ABSTRACT
This community service program is in the form of an educational seminar on the Gross Participation Rate of Higher Education with the theme Increasing the Gross Participation Rate of Higher Education Early on for MTs Students in Karyamulya Village, Batujaya District, Karawang Regency. The purpose of this Gross Participation Rate Seminar is to provide an understanding to MTs students about the importance of getting education to a higher level for students, fostering a sense of wanting to continue education for students so that students have the willingness to prepare themselves to enter higher education. The method used in this community service activity is through educational seminar activities at MTs Daarul Ma'arif Karyamulya, Batujaya Karawang which was attended by 105 students and 10 teachers. Because this seminar was attended by students who were still relatively young, the approach used was to encourage student interest The material presented by the resource person was about the low gross enrollment rate (APK) in higher education compared to neighboring countries. The results of this seminar can be shown by the enthusiasm of MTs children in discussing and answering pre and post-tests.  With this service program, it is hoped that the community, especially students, really understand and have an interest in continuing higher education with various limitations that may be faced by students and their families and have strong motivation, in order to increase opportunities to enter the world of work in the future.
Keywords: Gross Particiption Rate; MTs Students; Higher Education

## 1.  Pendahuluan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 mengamanatkan Pemerintah Negara Indonesia yang melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah  darah  Indonesia  dan  untuk  memajukan  kesejahteraan  umum,  mencerdaskan kehidupan  bangsa,  dan  ikut  melaksanakan  ketertiban  dunia  yang  berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial.  Sesuai dengan amanat tersebut, maka seauai UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, bahwa tujuan pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk  memiliki  kekuatan  spiritual  keagamaan,  pengendalian  diri,  kepribadian, kecerdasan,  akhlak  mulia,  serta  keterampilan  yang  diperlukan  dirinya,  masyarakat, bangsa  dan  negara.  Oleh  karena  itu  setiap  warga  negara  memiliki  hak  untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas dan terjangkau.
Pembangunan manusia melalui pendidikan akan memberikan dampak yang luas bagi  peningkatan  kesejahteraan  dan  ekonomi  suatu  bangsa.    Namun  permasalahan yang dihadapi bangsa Indonesia adalah laju pertumbuhan penduduk yang begitu pesat mengakibatkan  bertambahnya  pula  kebutuhan  tempat  pendidikan  yang  layak  secara fisik dan bermutu (Hasan & Azis, 2018). Sementera itu setiap warga negara memiliki hak untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas dan terjangkau.
Pendidikan  tinggi  sesuai  UU  No.  12  Tahun  2012  memiliki  tiga  fungsi  yaitu; mengembangkan  kemampuan  dan  membentuk  watak  serta  peradaban  bangsa  yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa; mengembangkan sivitas akademika yang inovatif, responsive, dan kreatif, terampil, berdaya saing, dan kooperatif melalui pelaksanaan triridharma; dan mengambangkan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan  memperhatikan  dan  menerapkan  nilai  humaniora.  Dengan  demikian  dapat dikatakan bahwa dengan memasuki pendidikan tinggi maka seseorang akan terbentuk peradapan, manjadi insan yang cerdas dengan inovasi, respons yang tinggi serta kreatif, sehingga akan memiliki daya saing.
Angka  partisipasi  kasar  (APK)  merupakan  parameter  yang  umum  digunakan dalam dunia pendidikan untuk menghitung persentasi jumlah penduduk di suatu Negara yang melanjutkan pendidikan dari satu jenjang pendidikan tertentu ke jenjang lebih tinggi (Rutfiana & Hayati, 2021), termasuk jenjang pendidikan tinggi. Sebagaimana di negera- negera  maju,  maka  kemajuan  pendidikan  tinggi  juga  diukur  dengan  seberapa  besar APK-PT di Negara tersebut. Tingkat APK tidak hanya untuk mengukur tingkat kualitas layanan pendidikan di perguruan tinggi, akan tetapi juga dipengaruhi tingkat minat atau keinginan masyarakat untuk mengenyam pendidikan lebih tinggi.  Apa yang terjadi di masyarakat paling tidak ada dua hal penting yang memengaruhinya, bisa dikarenakan keterbasatan  biaya  untuk  melanjutkan  pendidikan  lebih  tinggi,  atau  memang  karena tidak  ada  kemauan  sendiri  atau  dorongan  dari  orang  tua  agar  anaknya  melanjutkan pendidikan.    Sementara  itu  guna  memenuhi  dan  menjangkau  pemenuhan  kebutuhan akan pendidikan bagi seluruh masyarakat Indonesaia, pemerintah telah menyediakan anggaran  untuk  membebaskan  biaya  bagi  siswa  di  tingkat  pendidikan  dasar  dan menengah.    Selanjutnya  untuk  tingkat  pendidikan  tinggi  menggunakan  program Bidikmisi  yang  dimulai  sejak  tahun  2010  (https://dev.bidikmisi.info/),  yang  kemudian diubah menjadi Kartu Indonesia Pintar (KIP) pada tahun 2020 hingga saat ini. Namun demikian belum semua masyarakat memahami hal tersebut, bahkan ada yang sudah mendapatkan  KIP  juga  berhenti  dengan  alasan  yang  sebenarnya  tidak  terlalu mendesak.    Selain  KIP  lembaga  negara  tingkat  pusat  dan    pemerintah  daerah  juga menyediakan beasiswa, seperti Bank Indonesia menyediakan beasiswa dengan nama Beasiswa Bank Indonesia.  Kemudian pemerintah daerah Karawang juga menyediakan
dengan  nama  Karawang  Cerdas  (Kacer),  yang  disiapkan  bagi  mahasiswa  berkartu identitas Karawang dari keluarga yang tidak mampu secara ekonomi.  Namun demikian, belum seluruh masyarakat menyadari pentingnya pendidikan sebagai sarana pemutus rantai  kemiskinan.  Hal  ini  bisa  jadi  karena  masalah  budaya  yang  berkembang  di masayarakat,  terutama  bagi  perempuan  yang  akan  dinikahkan  bila  usianya  telah dianggap memenuhi untuk dinikahkan. Jadi pendidikan dianggap tidak terlalu penting. Pendidikan  adalah    salah  satu  jalan  keluar  bagi  masyarakat  agar  keluar  dari  jurang kemiskinan.  Dalam  rangka  menghadapi  era  persaingan  ilmu  dan  teknologi,  kita ditantang untuk bisa menyiapkan sumber daya manusia yang siap bersaing di tingkat nasional maupun global yang diharapkan setelah selesai sekolah bukan sebagai pencari kerja, akan tetapi sebagaai pencipta lapangan kerja.
Di Desa Karyamulya Kecamatan Batujaya Kabupaten Karawang yang berjumlah 9.583 jiwa, hanya ada 101 warga yang memiliki pendidikan setingkat sarjana (S1/D4), 27 orang setingkat D3, dan 2 orang setingkat D1.  Artinya bahwa hanya 1,9 % saja dari seluruh penduduk bersusia 20 – 75 tahun yang berpendidikan tinggi. Karena itu dirasa perlu  untuk  menyadarkan  masyarakat  khususnya  para  siswa  di  MTs  Karyamulya terhadap pentingnya pendidikan tinggi sejak dini.  Melalui Seminar  Peningkatan Angka Partisipasi  Kasar  Pendidikan  Tinggi  ini  merupakah  salah  satu  langkah  untuk menyadarkan masyarakat, terutama anak-anak sekolah agar mereka sejak dini sudah termotivasi  untuk  melanjutkan  pendidikan  lebih  tinggi  melalui  seminar  yang  dilakukan bersama dengan para mahasiswa KKN.

## 2.  Masalah
Jumlah penduduk Desa Karyamulya Kecamatan Batujaya Kabupaten Karawang yang berjumlah 9.583 jiwa (BPS, 2020), hanya ada 105 warga yang memiliki pendidikan setingkat sarjana (S1), 27 orang setingkat D3, dan 2 orang setingkat D1.  Artinya bahwa hanya 1,9 % saja dari seluruh penduduk bersusia 20 – 75 tahun yang berpendidikan tinggi.  Masalah  yang  dihadapi  oleh  masyarakat  terkait  menyekolahkan  anak  ke pendidikan tinggi adalah:
a.  Kurangnya pemahaman masyarakat terhadap pentingnya pendidikan tinggi bagi generasi oenerus bangsa.
b.  Rasa ingin melanjutkan pendidikan tinggi masyarakat khususnya anak-anak yang masih rendah.
c.  Masyarakat  maish  banyak  yang  tidak  mengetahui  bahwa  negara  menyediakan anggaran  pendidikan  bagi  anak-anak  dari  keluarga  yang  tidak  mampu  secara ekonomi.
d.  Masyarakat belum termotivasi untuk sekolah lebih tinggi.
e.  Budaya nikah dini yang masih menjadi pertimbangan untuk tidak menyekolahkan anak-anaknya ke pendidikan tinggi.

## 3.  Metode Pelaksanaan
Pengabdian  dilaksanakan  bersamaan  dengan  Kuliah  Kerja  Nyata  Periode  ke-2 Universitas  Singaperbangsa  Karawang,  seminar  dilaksanakan  di  MTs  Daarul  Ma’arif Karyamulya, Batujaya Karawang.
Sebelum  pelaksanaan  pengabdian  dimulai,  mahasiswa  KKN  melakukan pendekatan ke MTs Daarul Ma’arif, menyampaikan rencana seminar pendidikan yang mengambil tema “Peningkatan Angka Pertisipasi Kasar Pendidikan Tinggi Sejak Dini” sekaligus menentukan tempat, waktu, dan peralatan yang diperlukan untuk pelaksanaan seminar.  Kemudian setelah disepakati antara mahasiswa KKN dengan Kepala Sekolah
MTs  Daarul  Ma’arif  mengenai  hal-hal  seperti  yang  telah  disebutkan  di  atas,  maka mahasiswa melakukan persiapan.  Persiapan berupa surat menyurat, baik untuk Kapala Sekolah  MTs  Daarul  Ma’arif  maupun  untuk  pembicara  dalam  seminar  disiapkan  dan ditanda tangani oleh wakil mahasiswa dan Kepala Desa.
Acara seminar dibuka oleh Kepala Desa Karyamulya dan  doa yng dipimpin oleh mahasiswa.  Selanjutnya pembicara menyampaikan paparannya selama 1 (satu) jam, kemudian dibuka diskudi dan tanya jawab selama 30 menit. Pada kesempatan tanya jawab  terdapat  beberapa  siswa  MTs  menyampaikan  pertanyaannya  kepada  nara sumber.

## 4.  Hasil dan Pembahasan
Kegiatan seminar pendidikan dengan tema Peningkatan Angka Pertisipasi Kasar Pendidikan Tinggi Sejak Dini ini merupakan hasil kerja sama antara mahasiswa KKN Unsika,  Dosen  Pembimbing  Lapangan,  Desa  Karyamulya  dan  MTs  Daarul  Ma’arif Karyamulya yang dilaksanakan pada hari Senin 15 Januari 2024 di Gedung MTs Daarul Ma’arif. Acara seminar dengan pembicara tunggal yaitu Dr. Hawignyo, M.M. yang juga sebagai Dosen Pembmbing Lapangan mahasiswa KKN Unsika tahun 2024.  Seminar dipandu oleh mahasiswa sebagai moderator yaitu Jihan Fikria yang termasuk sebagai mahasiswa KKN.
Rencana  seminar  ini  sudah  disampaikan  kepada  Kepala  MTs  Darrul  Ma’arif Karyamulya sejak sekitar satu minggu sebelumnya, dengan harapan akan banyak yang bisa  menghadiri,  baik  siswa  maupun  guru.    Berikut  adalah  acara  seminar  pendidikan yang disajikan secara detail:
Tabel 1. Tentatif Kegiatan Seminar No. Waktu Acara PIC 1. 9.00-10.00 Pengisian kehadiran peserta seminar Panitia 2. 10.00- 10.30 • Pembukaan MC • Pembacaan susunan acara • Menyanyikan Lagu Indonesia Raya • Sambutan  Dosen Pendamping KKN • Sambutan sekaligus pembukaan seminar oleg Kepala Desa • Pembacaan doa Jihan Fiqria Sili Kulsum Dr. Hawignyo, M.M. Adri Sukardi (Sekdes mewakili Kades) Tanjuan Alfahiro 3. 10.30- 11.30 11.30 –12.00 Pemaparan oleh Nara sumber Pendidikan Tinggi bagi Generasi Muda Indonesia. Tanya jawab Dr. Hawignyo, M.M Suci Kusmayanti (moderator) 12.00-12.05 Pengumuman dan penutup Panitia
(a)
(b)
Gambar 1. (a) Saat Proses Seminar Berlangsung; (b) Saat siswa bertanya
Pemateri  memulai  penyajian  materinya  dengan  beberapa  pertanyaan  untuk memancing para siswa tertarik, yaitu dengan pertanyaan siapa yang ingin jadi dokter? Siapa yang ingin jadi dosen? Siapa yang ingin jadi guru? dan seterusnya.  Setelah itu menyampaikan  contoh-contoh  orang  Indonesia  yang  berhasil  menjadi  orang  terkenal baik di daerah maupun secara nasional bahan tingkat dunia. Paling tidak disampaikan contoh beberapa orang sukses, seperti seorang dosen bernama Hadi Sutanto, Ph.D, adalah  berasal  dari  keluarga  sederhana  di  Lumajang  Jawa  Timur  yang  dengan keberbatasannya  secara  ekonomi  berjuang  sebagai  mahasiswa  ITB,  hingga  saat  ini sebagai  dosen  Matematika  di  Nottingham  Inggris.    Kemudian  seorang  bernama Witjaksono adalah juga dari keluarga sederhana yang menyelesaikan pendidikan S1 di Universitas Diponegoro Semarang, Wijtaksono dalam usia yang relatif masih muda telah menjadi  pengusaha  sukses  dengan  valuasi  usahanya  mencapai  lebih  dari  1,5  triliun rupiah.  Kemudian  disampaikan  juga  mengenai  profil  demografi  Desa  Karyamulya, khususnya tingkat pendidikan penduduknya, dari 9.583 jiwa, hanya ada 101 jiwa saja yang memiliki pendidikan setingkat sarjana (S1/D4), 27 orang setingkat D3, dan 2 orang setingkat D1.  Kemudian tingkat SLTA 2.069, tingkat SLTP 1.573, dan tingkat SD 3.287 orang.
Selanjutnya disampaikan pula menganai pentingnya pendidikan tinggi bagi para pemuda penerus bangsa, bila kita tidak kejar ketertinggalan, maka akan semakin jauh tertinggal dengan Negara lain khusunya Negara tertangga dekat seperti Malaysia dan Singapura.  Karena  tingkat  pendidikan  yang  masih  rendah  tentu  akan  berpengaruh terhadap penempatan diri pada pekerjaan-pekerjaan yang bukan merupakan pekerjaan yang memerlukan keahlian khusus.  Karena itu betapa pentingnya pendidikan tinggi bagi para  pemuda  yang  memiliki  tugas  melanjutkan  pembangunan  bangsa  ini.      Saat  ini tingkat partisipasi kasar pendidikan tinggi Indonesia mencapai 36.31%, sementara itu Malaysia  sudah  mencapai  46%,  Thailand  49.29%,  dan  Singapura  mencapai  91.09% (Mutia, 2022).
Dengan pendidikan tinggi tentua banyak hal yang membedakan bila dibandingkan dengan lulusan SLTA atau bahkan SMP, paling tidak terdapat 5 hal penting yang akan didapatkan dalam pendidikan tinggi yaitu:
a. Mendapatkan  pengetahuan  dan  wawasan  baru, misal  ilmu  manajemen, akuntansi, teknik, kedokteran, pendidikan guru dan lain sebagainya.
b. Membentuk sudut pandang seseorang, yaitu pandangan tentang kebhinekaan, tentang politik, agama, budaya  dan pengetahuan lainnya.
c. Membangun karakter diri, yaitu kedisiplinan, integritas, sopan santun, kejujuran, kerja keras.
d. Mempersiapkan  karir  dir; karena semakin  tinggi  pendidikan  kita  kemungkinan dapat peluang jabatan lebih terbuka.
e. Ikut berperan dalam memajukan bangsa
Mengingat  pada  umumnya  keluarga  yang  tinggal  di  pedesaan  enggan menyekolahkan anaknya hingga perguruan tinggi adalah karena masalah yang bersifat internal  dan  masalah  bersifat  eksternal.    Masalah  internal  (anak  itu  sendiri)  yaitu kemungkinan dari anak sendiri yang tidak berminat sekolah hal ini bisa terjadi karena akibat tidak pernah mendapatkan pencerahan mengenai bagaimana menyiapkan masa depan dengan pendidikan. Kemudian bisa jadi karena malas atau salah mencari teman bermain,  sehingga  terbawa  oleh  teman  yang  memang  tidak  mau  sekolah,  karena  itu disarankan  carilah  teman  yang  sholeh  dan  memiliki  cita-cita  tinggi.    Masalah  yang berikutnya adalah masalah eksternal yaitu masalah yang masih kecil kemungkinan bisa diatasi oleh anak itu sendiri, yaitu misalnya masalah ekonomi keluarga dan dorongan orang tua yang tidak ada. Karena itu disampaikan pula dalam paparannya mengenai jalan  apa  saja  yang  bisa  dimanfaatkan  oleh  orang  tua  maupun  anak-anak  agar  bisa melanjutkan ke pendidikan tinggi yaitu:
•  Kartu  Indonesia  Pintar  (KIP)  Kuliah  yaitu  suatu  program  bantuan  Negara  untuk warga  Negara  yang  dimulai  sejak  tahun  2010  yang  disebut  dengan  program Bidikmisi dan kemudian diubah menjadi Kartu Indonesia Pintar Kuliah (Kemdikbud, 2020)
•  Program  Beasiswa  Bank  Indonesia  –  Generasi  Baru  Indonesia  program  ini bertujuan  mengemangkan  generasi  muda  masa  depan  yang  kompetitif https://bicara131.bi.go.id/knowledgebase/article/KA-01149/en-us
•  Beasiswa Karawang Cerdas (Kacer) yaitu program beasiswa yang diselenggarakan oleh pemerintah kabupaten Karawang untuk warga Karawang yang memiliki Kartu Kependudukan Kabupaten Karawang. http:// beasiswacerdas.karawangkab.go.id
•  Beasiswa  prasejahtera  adalah  program  beasiswa  yang  diperuntukkan  bagi kelompok  masyarakat  dari  kelurga  atau  miskin  utnuk  melanjutkan  studi  jenjang pendidikan magister. Program ini diselenggarakan oleh Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) melalui prgram yaitu Beasiswa Pra-sejahtera (Pre-Porsperous Scholarship) (LPDP, 2023)

## 5.  Kesimpulan
Pengabdian kepada masyarakat ini telah dilaksanakan dengan baik dan lancar. dengan  hasil  baik,  hal  ini  diperlihatkan  dengan  adanya  pre-test  dan  post-test  yang hasilnya  menunjukkan  bahwa  sebelum  mengikti  seminar    tidak  berminat  dan  banyak yang tidak mereka ketahui mengenai pentingnya melanjutkan ke pendidikan tinggi dan bagaimana membiayaannya bila orang tua tidak mampu. Selain itu, dari pihak sekolah yang disampaikan oleh kapala sekolah, merasa terbantu atas informasi penting yang dapat mendorong lulusannya untuk terus melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.

## 6.  Ucapan Terima kasih
Atas  terselenggaranya  pengabdian  kepada  masyarakat  berupa  seminar pendidikan dengan tema  “Peningkatan Angka Pertisipasi Kasar Pendidikan Tinggi Sejak
Dini”    kami  tim  Pengabdian  Kepada  masyarakat  mengucapkan  terima  kasih  kepada Ketua  LPPM  yang  telah  memberikan  surat  persetujuan  melaksanakan  Pengabdian. Selain  itu  kami  ucapkan  pula  kepada  Kepada  Kepala  Desa  Karyamulya    beserta jajarannya, Kapala MTs Daruul Ma’arif beserta jajanrannya, dan tak lupa pula kepada para  mahasiswa  KKN  Unsika  yang  telah  membantu  secara  total  hingga  kegiatan  ini terlaksana.

## Daftar Pustaka
BPS. (2020). Provinsi Jawa Barat Dalam Angka 2020. Badan Pusat Statistik Jawa Bara t Diakses pada 14 Februari 2024 melalui: https://jabar.bps.go.id/publication/2020/04/27/cfab9a400cf304f800182a5f/provin si-jawa-barat-dalam-angka-2020.html
Data  Dinas  Kependudukan  dan  Catatan  Sipil  Kabupaten  Karawang,  Berita  Antara, Oktober 2023.
Hasan, M., & Azis, M. (2018). Pembangunan Ekonomi & Pemberdayaan Masyarakat: Strategi Pembangunan Manusia dalam Perspektif Ekonomi Lokal . Makassar: CV. Nurlina
Kemdikbud.  (2020). Kartu  Indonesia  Pintar  Kuliah .  Diakses  pada  14  Februari  2024 melalui: https://kip-kuliah.kemdikbud.go.id
LPDP.  (2023). Pre-Prosperous  Scholarship  2023. Diakses  pada  14  Februari  2024 melalui: https://lpdp.kemenkeu.go.id/en/beasiswa/afirmasi/beasiswa- prasejahtera-2023/
Mutia, A. (2022). Angka Partisipasi Perguruan Tinggi RI Masih Kalah dari Thailand dan Malaysia. Databoks, diakses melalui: https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2022/09/30/angka-partisipasi- perguruan-tinggi-ri-masih-kalah-dari-thailand-dan-malaysia
Rutfiana,  R.  T.,  &  Hayati,  B.  (2021).  Analisis  pengaruh  pemberian  dana  pendidikan bantuan operasional sekolah (BOS) terhadap angka partisipasi kasar (APK) di kabupaten/kota Provinsi Jawa Tengah Tahun 2015-2017. Diponegoro Journal of Economics , 9 (2), 41-55.
https://bicara131.bi.go.id/knowledgebase/article/KA-01149/en-us http://beasiswacerdas.karawangkab.go.id
UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Republik Indonesia UU No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi
Copyright holder : ©The Author(s)
First publication right : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Membangun Negeri
This article is licensed under:
CC-BY -SA