## Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Volume 5 Nomor 2, Oktober 2021 ************************************************************************************************
Marwany, Heru Kurniawan & Yuyun Ayu Lestari, Penanaman Sikap Toleransi Anak Usia Dini Dalam Buku Dongeng Binatang Penyelamat Penyu Belimbing

## PENANAMAN SIKAP TOLERANSI ANAK USIA DINI DALAM BUKU DONGENG BINATANG PENYELAMAT PENYU BELIMBING
Marwany 1 , Heru Kurniawan 2 , Yuyun Ayu Lestari 3
1 UIN Datokrama Palu, 2 UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri, 3 UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta Email: Heru_1982@yahoo.com , yuyunayulestari21@gmail.com
Submit: Oktober 2022                     Proses Review: November 2022
Diterima: November 2022 Publikasi: November 2022

## Abstract
The attitude of tolerance is one of the character education that must be instilled and applied in  children.  The  importance  of  tolerance  in  children  is  characterized  by  accepting differences,  helping  each  other,  respecting  each  other,  and  accepting  the  opinions  of others.  The  task  of  parents  and  educators  in  providing  understanding  and  example  by planting from an early age. This study examines the book The Tale of the Animal Save the Leatherback Turtle by Titi Anisatul Laely and Mokhamad Nur Zaman from the aspect of tolerance for early childhood. Fairy tale books are one of the interesting media in instilling tolerance in early childhood. The purpose of this study was to analyze the inculcation of tolerance in early childhood in the book Tale of Animals to Save Leatherback Turtles by Titi  Anisatul  Laely  and  Mokhamad  Nur  Zaman.  This  type  of  research  is  descriptive qualitative with a textual analysis approach or library research in the form of literature review. The data source is from the book Fairy Tale of Animals to Save Leatherback Turtles by Titi Anisatul Laely and Mokhamad Nur Zaman. Data collection using documentation. Data analysis was carried out in several ways, namely data reduction, data classification, and verification of data information. The results of the study determine and identify that attitudes  or  behaviors  that  reflect  the  cultivation  of  an  attitude  of  tolerance  are  mutual respect,  help  and  accept  differences  (humble). These  three  attitudes  are  attitudes  of tolerance  that  must  be  instilled  from  an  early  age  in  children,  so  that  children  can  be accepted in a wider environment and can socialize with others.
Keywords: Early Childhood, Fairy tales, Tolerance

## Abstrak
Sikap  toleransi  merupakan  salah  satu  pendidikan  karakter  yang  harus  ditanamkan  dan diterapkan  dalam  diri  anak.  Pentingnya  sikap  toleransi  pada  anak  ditandai  dengan penerimaan  perbedaan,  saling  menolong,  saling  menghargai,  dan  menerima  pendapat orang  lain.  Tugas  orang  tua  maupun  pendidik  dalam  memberikan  pemahaman  maupun teladan  dengan  menanaman  sejak  dini.  Penelitian  ini  mengkaji  buku  Dongeng  Binatang Penyelamat Penyu Belimbing Karya Titi Anisatul Laely Dan Mokhamad Nur Zaman dari aspek sikap toleransi untuk anak usia dini. Buku dongeng salah satu media yang menarik dalam  menanamkan  sikap  toleransi  anak  usia  dini.  Tujuan  penelitian  ini  adalah menganalisis  penanaman  sikap  toleransi  pada  anak  usia  dini  dalam  buku  Dongeng Binatang  Penyelamat  Penyu  Belimbing  Karya  Titi  Anisatul  Laely  Dan  Mokhamad  Nur

## GENERASI EMAS Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Volume 5 Nomor 2, Oktober 2021 **************************************************************************************** ********
Marwany, Heru Kurniawan & Yuyun Ayu Lestari, Penanaman Sikap Toleransi Anak Usia Dini Dalam Buku Dongeng Binatang Penyelamat Penyu Belimbing
Zaman. Jenis penelitian ini  yaitu kualitatif deskriptif dengan pendekatan analisis tekstual atau  library  research  berupa  kajian  kepustakaan. Sumber  data  yaitu dari buku Dongeng Binatang  Penyelamat  Penyu  Belimbing  Karya  Titi  Anisatul  Laely  Dan  Mokhamad  Nur Zaman.  Pengumpulan  data  menggunakan  dokumentasi.  Analisis  data  dilakukan  dengan beberapa  cara,  yaitu  reduksi  data,  klasifikasi  data,  dan  verifikasi  informasi  data.  Hasil penelitian menemukan dan mengidentifikasi bahwa sikap atau perilaku yang mencerminkan penanaman  sikap  toleransi  yaitu  saling  menghargai,  tolong  menolong  dan  menerima perbedaan  (rendah  hati).  Ketiga  sikap  tersebut  merupakan  sikap  toleransi  yang  harus ditanamkan dari usia dini  pada  anak,  sehingga  anak dapat diterima di  lingkungan  lebih luas dan dapat bersosialisasi dengan orang lain.
Kata Kunci: Anak Usia Dini, Dongeng, Sikap Toleransi

## PENDAHULUAN
Fenomena  kekerasan  dikalangan anak-anak  kerap  kali  terjadi,  terutama  di Indonesia.  Kekerasan  yang  terjadi  mulai dari  kekerasan  fisik,  kekerasan  verbal, bullying ,  dan  kejahatan  lain  yang  terjadi pada  anak.  Permasalahan  tersebut  sering terjadi  pada  sesama  teman  sebaya  atau sistem  senioritas,  baik  antara  dua  orang maupun  dilakukan  oleh  sekelompok orang. Tindakan tersebut bisa dilakukan di mana saja dan kapan saja, bisa di sekolah, lingkungan  main,  maupun  lingkungan masyarakat.  Tidak  hanya  berlaku  pada tataran  sekolah  menengah,  tapi  juga sampai  tataran  anak  usia  dini  tingkat dasar. Tindak kekerasaan yang dilakukan biasanya  bermula  dari  ejekan  (verbal), perpeloncoan, perundungan sampai dengan tindak kekerasan fisik. Dampaknya  tentu  saja  mempengaruhi tumbuh kembang dan bahkan psikis anak
(Setyawan, 2014). Dilansir dari beritasatu.com,  Menteri  Pemberdayaan Perempuan  dan  Perlindungan  Anak (PPPA)  yaitu  I  Gusti  Ayu  Bintang Darmawati  mengatakan  bahwa,  hal mendasar  yang  harus  dilakukan  dalam
rangka  memprioritaskan  pembangunan nasional  ialah  pemenuhan  hak  anak sebagai  generasi  atau  aset  masa  depan. Sehingga  dari  kasus  kekerasan  maupun bullying yang  terjadi  di  sekolah,  harus ditangani dengan segera (Bona, 2021).
Hal tersebut di atas, menunjukkan bahwa  kurangnya  pendidikan  karakter pada  diri  anak.  Terlihat  dari  anak  yang tidak  memiliki  nilai  moral  dan  budi pekerti  luhur,  dengan  berbuat  tindak kekerasan serta pembullian pada temannya.  Anak  yang  tidak  ditanamkan pendidikan  karakter  moral  sejak  dini, maka  akan  memiliki  kehidupan  yang bebas  dan  tidak  akan  mematuhi  aturan yang ada, serta kehidupan yang jauh dari respek sosial  (K.U, 2015). Penyebab dari selalu  adanya  kekerasan,  pembullian maupun  kejahatan  lain  di  kalangan  anak sekolah  yaitu  karena  anak  tidak  mampu mengelola  emosi  dengan  baik  (kurang sabar), rendahnya rasa hormat, mencampuri urusan orang lain, dan tidak menerima  keberagaman  atau  perbedaan (Marintan  &  Priyanti,  2022).  Orang  tua sebagai orang terdekat anak, harus mampu

## Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Volume 5 Nomor 2, Oktober 2021 ************************************************************************************************
Marwany, Heru Kurniawan & Yuyun Ayu Lestari, Penanaman Sikap Toleransi Anak Usia Dini Dalam Buku Dongeng Binatang Penyelamat Penyu Belimbing
memberikan  teladan  yang  baik  untuk anak.  Pemahaman  tentang  pentingnya sikap  toleransi  harus  mampu  ditanamkan sedari  dini,  karena  usia  dini  merupakan usia penentu  anak menapaki usia selanjutnya. Serta yang tidak kalah urgen yaitu  memberikan  perhatian  yang  cukup kepada anak (Ummairoh & Anjar, 2019).
Tidak  hanya  orang  tua  di  rumah, guru di sekolah juga kurang menanamkan sikap  toleransi  pada  anak,  sehingga membuat anak kekurangan nilai moral dan melakukan hal sebaliknya dengan temannya.  Sikap  toleransi  ditunjukkan dengan  adanya  rasa  saling  tolong menolong,  saling  menghargai,  mencintai perdamaian,  menerima  perbedaan  dari segi  apapun,  saling  menyayangi  dan menjaga silaturrahmi. Anak yang memiliki  sikap  berbanding  terbalik  dari sikap toleransi disebut dengan intoleransi (Ekaningtyas,  2020).  Tujuan  dari  adanya sikap toleransi pada anak sejak dini untuk mengetahui  dan  terbiasa  dengan  adanya perbedaan  pada  setiap  orang  serta  saling menghargai dan memiliki rasa empati agar tidak adanya rasa dengki iri,  bermusuhan dan  menimbulkan  tindak  kekerasan, ataupun  kejahatan  lainnya.  Sehingga pentingnya  penanaman  sikap  toleransi sejak  dini  pada  anak  (Hutasuhut  & Yaswinda,  2020).  Tapi,  penanaman maupun pengetahuan tentang sikap toleransi  tidak  akan  mudah  diterima maupun  dimengerti  oleh  anak  jika  hanya disampaikan  secara  lisan,  perlu  cara maupun  metode  yang  tepat.  Salah  satu media  yang  digunakan  untuk  penanaman sikap  toleransi  pada  anak  yang  menarik dan menyenangkan yaitu buku dongeng.
Buku dongeng adalah media visual yang  dapat  dilihat,  dipegang,  digunakan,
dibaca atau dibacakan, yang berisi gambar dan  ilustrasi  tokoh  cerita,  serta  berisi pesan  moral.  Dongeng  sebagai  warisan budaya  Indonesia  yang  menceritakan berbagai  tokoh  dan  terbagi  dalam beberapa  jenis.  Jenisnya  yaitu  Legenda (peristiwa  adanya  bukti  artefak),  Mitos (kepercayaan  magis  atau  religius),  Fabel (cerita  tokoh  hewan  atau  binatang), Parabel  (berisi  nilai-nilai  pendidikan), Sage  (peristiwa  sejarah),  dan  Epos (kepahlawanan dari tokoh cerita) (Rakhman  &  Dkk,  2021).  Orang  dahulu menceritakan  dongeng  hanya  melalui lisan  dan  akan  diturunkan  ke  anak  cucu, tapi  berkembangnya  zaman,  dongeng dikemas  dalam  bentuk  media  visual berupa buku dongeng yang bisa dikonsumsi  oleh  khalayak  ramai.  Buku dongeng yang popular dan sangat disukai anak-anak  yaitu  fabel,  menceritakan tentang  kehidupan  binatang  yang  dapat berpikir,  memiliki  sikap  dan  dapat berbicara  layaknya  manusia  (Izzah  & Dkk,  2020).  Kegiatan  mendongeng  atau bercerita  menggunakan  alat  peraga  atau media  berupa  buku  dapat  meningkatkan dan  mengembangkan  imajinasi  anak, sehingga  membuat  anak  semakin  kreatif (Wahyuni  &  Pransiska,  2019).    Oleh karena itu, buku dongeng sangat menarik bagi  anak.  Bagi  sebagian  anak,  buku dongeng  bisa  dibacakan  guru,  orang  tua maupun  orang  dewasa  lainnya  dan  bisa dibaca  sendiri  jika  anak  sudah  pandai membaca.
Buku  dongeng  berisi  ilustrasi gambar yang dapat memusatkan perhatian anak,  sehingga  efektif  digunakan.  Saat membaca buku dongeng, anak tidak hanya mendengarkan atau mendapat kesenangan dari  gambar  atau cerita  yang  dibaca, tapi

## Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Volume 5 Nomor 2, Oktober 2021 ************************************************************************************************
Marwany, Heru Kurniawan & Yuyun Ayu Lestari, Penanaman Sikap Toleransi Anak Usia Dini Dalam Buku Dongeng Binatang Penyelamat Penyu Belimbing
adanya pesan moral dan penanaman sikap- sikap  baik  (pendidikan  karakter)  dari karakter dalam cerita bagi anak yang salah satunya yaitu cara anak bertoleransi (B, C, 2016).  Dengan  kata  lain  bahwa  buku dongeng  tidak  hanya  berfungsi  untuk menghibur  anak,  tapi  juga  mendidik. Penanaman sikap toleransi dengan menggunakan  media  buku  dongeng  akan lebih mudah diterima oleh anak, dibandingkan  hanya  menjelaskannya, karena  buku  dongeng  berisi  tokoh-tokoh yang  menarik  dan  akan  menjadi  teladan bagi anak (Pebriana, 2017).
Penelitian ini sebagai
penyempurnaan  penelitian  yang  sudah pernah  dilakukan  sebelumnya.  Seperti penelitian yang dilakukan oleh Deffa Lola Pitaloka, menyatakan bahwa guru berperan penting dalam menanamkan nilai toleransi  pada  anak  usia  dini.  Peran tersebut  berupa  kegiatan  pembelajaran dengan metode keteladanan, pembiasaan, pemberian arahan, kegiatan mendongeng, melalui permainan dan penggunaan media (Pitaloka  &  Dkk,  2021).  Selain  itu, penelitian  dari  Dwi  Marintan  dan  Nina Yuminar  Priyanti  yang  menunjukkan adanya  pengaruh  dari  pola asuh  terhadap keterampilan  sikap  toleransi  anak.  Pola asuh  orang  tua  dari  rumah  yang demokratis,  sangat  berpengaruh  pada lingkungan  sekolah  anak,  seperti  telah terbentuk  karkater  anak  yang  lebih unggul,  menghargai  perbedaan  dan  tidak memaksakan  kehendaknya  (Marintan  & Priyanti, 2022a). Kedua penelitian tersebut  memiliki  kesamaan  dengan penelitian ini pada variabel sikap atau nilai toleransi  pada  anak  usia  dini.  Sedangkan penelitian ini akan fokus pada penanaman sikap  toleransi  melalui  buku  Dongeng
Binatang  Penyelamat  Penyu  Belimbing Karya Titi Anisatul Laely Dan Mokhamad Nur Zaman.
Penelitian ini akan mengeksplorasi buku  Dongeng  Binatang  Penyelamat Penyu  Belimbing  Karya  Titi  Anisatul Laely  dan  Mokhamad  Nur  Zaman  dan membahas  sikap  toleransi  apa  saja  yang ada  di  dalam  cerita  dan  bisa  dijadikan pelajaran dan ditanamkan dalam diri anak. Buku  dongeng  ini  dikemas  menarik  dan lucu  dengan  tokoh  binatang.  Selain  itu, buku  Dongeng  Binatang  Penyelamat Penyu Belimbing juga menyajikan kegiatan menyenangkan bagi anak seperti aktivitas belajar, menjawab kuis, pengetahuan tentang penyu dan mewarnai.
Buku  ini  menceritakan  tokoh  Penyu Belimbing  dan  teman-temannya  yang akan  bertanding  bola,  tapi  teman-teman penyu belimbing bersikap tidak baik pada penyu  belimbing.  Hal  tersebut  akan dibahas dalam penelitian ini dengan fokus penanaman sikap toleransi pada anak usia dini  dalam  buku  Dongeng  Binatang Penyelamat  Penyu  Belimbing  Karya  Titi Anisatul  Laely  Dan  Mokhamad  Nur Zaman.

## METODOLOGI
Penelitian  ini  merupakan  jenis kualitatif deskripsi dan fokus pada analisis tekstual atau library research yang berupa kajian kepustakaan terkait buku Dongeng Binatang  Penyelamat  Penyu  Belimbing Karya Titi Anisatul Laely dan Mokhamad Nur  Zaman  (Sugiyono,  2017).  Penelitian ini  akan  menelaah  dan  menganalisis  data atau  informasi  baik  berupa  literatur dokumen  tertulis  (catatan),  dokumen elektronik  gambar,  foto,  jurnal  dan berbagai  laporan  lain  yang  relevan

## Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Volume 5 Nomor 2, Oktober 2021 ************************************************************************************************
Marwany, Heru Kurniawan & Yuyun Ayu Lestari, Penanaman Sikap Toleransi Anak Usia Dini Dalam Buku Dongeng Binatang Penyelamat Penyu Belimbing
sehingga  dapat  memfasilitasi  temuan terkait  penanaman  sikap  toleransi  pada anak usia dini. Pendekatan yang digunakan yaitu secara deskriptif mengenai penanaman sikap toleransi dari cerita  dalam  buku  Dongeng  Binatang Penyelamat Penyu Belimbing (Supriyadi, 2016). Teknik pengumpulan data dilakukan  dengan  dokumentasi  dengan mengidentifikasi  terkait  sikap  toleransi yang  ada  dalam  buku  Dongeng  Binatang Penyelamat  Penyu  Belimbing,  dengan membaca,  memahami  dan  mencatat  isi dan  pesan  dalam  cerita  yang  kemudian akan  dianalisis  dengan  mengumpulkan, mengonsepkan,  menyaring  dan  memilah data  yang  sesuai  dan  cocok  dengan pembahasan (Sugiyono, 2010).
Secara  lebih  spesifik  lagi  bahwa analisis  data  dilakukan  dengan  beberapa cara,  yaitu  reduksi  data,  klasifikasi  data, dan  verifikasi  informasi  (Hardani,  2020). Pertama,  reduksi  data  dilakukan  dengan memfokuskan, mengelompokkan, memisahkan  lalu  membuang  yang  tidak dibutuhkan, mengorganisasikan dan ditarik  simpulan-simpulan  menjadi  data akhir  berdasarkan  fokus  pada  sikap toleransi  anak  dalam  buku  Dongeng Binatang  Penyelamat  Penyu  Belimbing Karya Titi Anisatul Laely dan Mokhamad Nur  Zaman.  Kedua,  klasifikasi  data dilakukan  dengan  mengklasifikasikan informasi serta menyusun data berdasarkan  teori  sikap  toleransi  dari analisis  konten  yang  disajikan.  Ketiga, memverifikasi  informasi  terkait  makna atau  pesan  dalam  cerita,  sehingga ditemukan  temuan-temuan  baru  dan merefleksikan  adanya  penanaman  sikap toleransi  dalam  cerita  buku  Dongeng Binatang  Penyelamat  Penyu  Belimbing
Karya Titi Anisatul Laely dan Mokhamad Nur  Zaman.  Selain  itu  verifikasi  data dilakukan  untuk  merefleksikan  adanya penanaman  sikap  toleransi  dalam  buku cerita.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  buku  Dongeng  Binatang Penyelamat  Penyu  Belimbing  Karya  Titi Anisatul  Laely  ddan  Mokhamad  Nur Zaman,  menceritakan  tentang  Penyu Belimbing  yang  akan  bertanding  bola bersama  teman-temannya  yaitu  Penyu Sisik,  Penyu  Pipih  dan  Penyu  Lekang. Badan Penyu Belimbing yang tidak sama dengan  postur  badan  teman-temannya membuat Penyu Belimbing merasa berbeda dengan Penyu yang lain. Dari isi cerita  dalam  buku  Dongeng  Binatang Penyelamat  Penyu  Belimbing,  terdapat interaksi  dan  komunikasi  yang  dilakukan antara  Penyu  Belimbing  dan  teman- temannya, serta ibu dari Penyu Belimbing yang  mengandung  perilaku  intoleran  dan toleran.  Dari  hal  tersebut,  penanaman sikap  toleransi  yang  baik  pada  anak  usia dini  dalam  buku  Dongeng  Binatang Penyelamat  Penyu  Belimbing  Karya  Titi Anisatul  Laely  Dan  Mokhamad  Nur Zaman  dilihat  dari  beberapa  perilaku sebagai berikut:
1. Saling Menghargai Manusia  sebagai  makhluk  sosial  yang akan membutuhkan bantuan dari orang lain,  patut  untuk  memiliki  rasa  saling hormat. Sebagai makhluk sosial pentingnya menghargai dengan memperlakukan  orang  lain  dengan baik,  mulai  dari  perkataan  sampai dengan  perbuatan.  Sebaliknya,  jika seseorang berlaku merendahkan, menghina,  melecehkan,  mengejek,

## Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Volume 5 Nomor 2, Oktober 2021 ************************************************************************************************
Marwany, Heru Kurniawan & Yuyun Ayu Lestari, Penanaman Sikap Toleransi Anak Usia Dini Dalam Buku Dongeng Binatang Penyelamat Penyu Belimbing
mencemooh, bahkan sampai melakukan tindak kekerasan,
merupakan  suatu  perilaku  yang  tidak menghargai  orang  lain  (Panjaitan, 2014).  Pada  buku  Dongeng  Binatang Penyelamat  Penyu  Belimbing  Karya Titi Anisatul Laely dan Mokhamad Nur Zaman, terdapat perilaku tidak menghargai  orang  lain.  Terlihat  dari teman-teman  Penyu  Belimbing  yang meledek  Penyu  Belimbing  karena memiliki  badan  yang  besar.  Karena Penyu Belimbing dan teman-temannya akan  mengikuti  pertandingan  bola, pelatih  memberikan  baju  sebagai seragam  yang  akan  digunakan  saat bertanding. Alhasil baju yang dikenakan Penyu Belimbing tidak muat dan  membuat  teman-temannya  yaitu Penyu  Sisik,  Penyu  Pipih  dan  Penyu Lekang tertawa.
“Makannya,  Punya  badan  jangan kegedean”  ledek  Penyu  Sisik;
“Bagaimana mau ikut pertandingan  kalau  bajunya  saja tidak  muat?”  ejek  Penyu  Pipih; “Iya  betul.  Lebih  baik  kecilkan badan dulu sebelum pertandingan” tambah Penyu Lekang
Perilaku mengejek sama halnya dengan  kasus  membully  yang  akan berakhir  dengan  gangguan  mental  dan psikis  pada  korban.  Selain  itu,  ejekan juga dapat menimbulkan emosi, kesedihan, kesal, marah dan kurangnya rasa percaya diri. Perilaku menghargai orang  lain  sebagai  salah  satu  sikap toleransi  yang  dalam  hal  ini  sesama teman sebaya atau teman main. Konsep menghargai  sebagai  bentuk  toleransi yang akan membentuk adanya lingkungan  yang  damai  dan  jauh  dari
kata kekerasan. Orang yang diejek atau dibully bisa sewaktu-waktu melakukan suatu  hal  yang  melanggar  hukum, karena  merasa  sakit  hati  atas  ucapan yang  dilontarkan  pada  diri  korban. Oleh  sebab  itu,  pentingnya  orang terdekat  atau  lingkungan  keluarga dalam memberikan penguatan ataupun semangat.  Perilaku  menghargai  orang lain  sebagai  bentuk  sikap  toleransi dapat ditanamkan dalam diri anak usia dini  melalui  buku  Dongeng  Binatang Penyelamat Penyu Belimbing.
2. Tolong Menolong Perilaku tolong menolong merupakan perilaku terpuji yang harus ditanamkan dalam diri setiap individu. Manusia  sebagai  makhluk  sosial  akan saling  membutuhkan  bantuan  orang lain.  Tolong  menolong  yang  murni dilakukan secara sukarela tanpa mengharapkan  imbalan  dan  bayaran (Hartati & Haeratunnisa, 2019). Tolong menolong bisa dalam hal apapun, baik bantuan  jasa,  tenaga,  materil  (uang) maupun  dalam  hal  lainnya  yang bersifat kebaikan. Pada buku Dongeng Binatang Penyelamat Penyu Belimbing Karya Titi Anisatul  Laely dan Mokhamad  Nur  Zaman,  perilaku  atau tindakan tolong menolong yang dilakukan  oleh  Penyu  Belimbing. Penyu  Sisik,  Penyu  Pipih  dan  Penyu Lekang  yang  kesal  karena  melihat Penyu  Belimbing  memiliki  baju  ganti atas baju pemberian pelatih yang tidak muat,  kembali  bertambah  tidak  suka melihat Penyu Belimbing yang menjadi pemain  terbaik  di  lapangan  dan mendapat  pujian  penonton.  Ketiga teman Penyu Belimbing akhirnya pergi ke  pinggir  pantai  setelah  peluit

## Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Volume 5 Nomor 2, Oktober 2021 ************************************************************************************************
Marwany, Heru Kurniawan & Yuyun Ayu Lestari, Penanaman Sikap Toleransi Anak Usia Dini Dalam Buku Dongeng Binatang Penyelamat Penyu Belimbing
berbunyi tanda istirahat. Tanpa disadari,  dari  arah  pantai,  datanglah ombak  besar  yang  akan  menghantam ketiga  temannya.  Penyu  Belimbing berlari  ke  arah  bibir  pantai  untuk membantu  ketiga  temannya.  Dengan menggunakan  cangkangnya,  Penyu Belimbing  berhasil  menolong  ketiga temannya. Penyu Sisik, Penyu Lekang dan  Penyu  Pipih  akhirnya  mengakui kesalahan  dengan  meminta  maaf karena  telah  berbuat  suatu  hal  yang menyakiti perasaan Penyu Belimbing.
Perilaku  tolong  menolong  dapat diidentifikasi  dalam  bentuk  perbuatan baik dalam membantu orang lain yang membutuhkan bantuan. Tolong menolong yang dilakukan tidak sebatas hanya  karena  orang  tersebut  sudah pernah  ditolong,  tapi  lebih  dari  itu, bahwa orang tersebut memang membutuhkan bantuan. Perilaku tolong menolong sebagai bentuk sikap toleransi  pada  orang  lain,  tidak  hanya orang  yang  dikenal,  tapi  juga  orang yang  tidak  dikenal.  Saling  berteman dan  saling  tolong  menolong  walaupun berbeda suku, ras, agama, warna kulit, rupa  dan  sebagainya  sebagai  bentuk sikap  toleransi  antar  sesama.  perilaku atau tindakan tolong menolong sebagai bentuk sikap toleransi dapat ditanamkan  dalam  diri  anak  usia  dini melalui  buku  Dongeng  Binatang Penyelamat Penyu Belimbing.
3. Menerima Perbedaan (Rendah Hati) Setiap  orang  memiliki  perbedaan dengan yang lain, begitupun yang harus ditanamkan  pada  diri anak.  Perbedaan disebut  juga  sebagai  keanekaragaman dan  multikultural.  Penerimaan  diri sendiri  maupun  orang  lain  harus
direncanakan  dan  dilatih  sejak  dini, sehingga  dapat  menghargai  perbedaan yang  ada  (Najmina,  2018).  Saat  anak sudah  menerima  perbedaan  dirinya dengan orang lain, maka akan terbentuk  sifat  rendah  hati  yaitu menyadari  keterbatasan,  kelebihan maupun kemampuan diri sendiri. Pada buku  Dongeng  Binatang  Penyelamat Penyu  Belimbing  Karya  Titi  Anisatul Laely  dan  Mokhamad  Nur  Zaman, menerima perbedaan diperlihatkan dari Penyu  Belimbing  yang  murung  dan menatap  dirinya  di  cermin.  Bunda Penyu  yang  melihat  Penyu  Belimbing akhirnya  bertanya  mengapa  Penyu Belimbing cemberut. Penyu belimbing menjawab dengan singkat bahwa tidak ada yang terjadi, hanya lelah saja. Tapi, bunda  Penyu  melihat  seragam  voli yang  terlihat  kecil.  Besoknya,  bunda Penyu  memberikan  baju  yang  sesuai ukuran  Penyu  Belimbing  yang  telah dijahitkan malamnya. Penyu Belimbing terharu, dan pergi mengikuti pertandingan  dengan  semangat,  yang akhirnya memenangkan pertandingan.
Anak  yang  menerima  perbedaan, tidak  akan  melakukan  tindakan  buruk pada  orang  lain  maupun  tidak  akan marah  saat  menerima  perilaku  buruk maupun kritik dari orang  lain.
Perbedaan  menjadi  ciri  khas  anak  dan itu  bisa  dijadikan  suatu  hal  yang menarik serta diubah menjadi kelebihan  pada  diri  anak.  Sebaliknya, perbedaan  yang  dimiliki  orang  lain menjadi  suatu  toleransi  yang  harus diterima  oleh  anak.  Sikap  toleransi harus ditanamkan sejak dari dini, agar anak  lebih  memahami  bahwa  setiap orang berbeda. Perbedaan tersebut bisa

## Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Volume 5 Nomor 2, Oktober 2021 ************************************************************************************************
Marwany, Heru Kurniawan & Yuyun Ayu Lestari, Penanaman Sikap Toleransi Anak Usia Dini Dalam Buku Dongeng Binatang Penyelamat Penyu Belimbing
berupa fisik, ras, agama (kepercayaan), suku,  minat  atau  kesukaan,  ekonomi maupun yang lainnya. anak yang dapat memahami sikap toleransi akan mudah bergaul dengan teman-temannya maupun  orang  baru  yang  datang  di dalam hidupnya. Sifat rendah hati harus disertakan  sehingga  perbedaan  tidak membuat anak menjadi angkuh, sombong dengan orang lain dan harus tetap menerima perbedaan.
Dari  temuan  penelitian  dapat diidentifikasi  bahwa  penanaman  sikap toleransi  yang  berangkat  dari  buku Dongeng  Binatang  Penyelamat  Penyu Belimbing Karya Titi Anisatul Laely  dan Mokhamad  Nur  Zaman  pada  anak  usia dini meliputi perilaku saling menghargai, tolong menolong dan menerima perbedaan (rendah hati). Berbagai penanaman  sikap  toleransi  diterapkan  di dalam buku Dongeng Binatang
Penyelamat  Penyu  Belimbing  melalui interaksi, percakapan, komunikasi maupun intisari cerita. Hal tersebut dapat dipahami  dan  mudah  diterapkan  dalam keseharian  anak,  baik  di  rumah,  sekolah maupun  di  lingkungan  masyarakat.  Oleh karena  itu,  buku  Dongeng  Binatang Penyelamat  Penyu  Belimbing  sangat bagus dan menarik untuk dijadikan media dalam  penanaman  sikap  toleransi  pada anak  usia  dini.  Selain  buku  dongeng sebagai salah satu media penanaman sikap toleransi bagi anak, keberadaan orang tua, guru maupun orang sekitar yang menemani maupun membacakan dongeng untuk anak juga harus membiasakan atau menerapkan sikap toleransi dalam kehidupan  sehari-hari,  seperti  meminta tolong  atau  membantu  anak,  menghargai pendapat anak, menerima perbedaan atau
keunikan  yang  dimiliki  anak.  sehingga orang  dewasa  akan  menjadi  teladan  bagi anak.  Apa  yang  sudah  dibaca  atau didengar anak akan lebih mudah diterapkan (Zain, 2020).
Sikap toleransi dalam buku Dongeng  Binatang  Penyelamat  Penyu Belimbing Karya Titi Anisatul Laely  dan Mokhamad  Nur  Zaman  tidak  hanya disampaikan  melalui  perbuatan  baik  atau sesuai  dengan  perbuatan  atau  perilaku yang  mencerminkan  sikap  toleransi,  tapi juga melalui perbuatan yang kurang baik. Perbuatan  tidak  baik  tersebut  disebut dengan  intoleran.  Intoleran  pada  anak ditunjukkan baik dengan perbuatan maupun ucapan yang menyakiti perasaan orang  lain  atau  temannya.  Ucapan  atau perbuatan  sebagai  salah  satu  bentuk kurang menghargai maupun menghormati perbedaan atau pendapat orang lain (Yani &  Jazariyah,  2021).  Lambat  laun,  hal tersebut akan  menimbulkan  situasi  buruk seperti adanya kekerasan maupun perbuatan  lainnya.  Pada  anak  usia  dini, sikap  toleransi  yang  ditunjukkan  dengan menghargai  orang  orang  merupakan  hal yang  penting.  Anak  akan  bersosialisasi maupun  berkehidupan  dengan  orang  lain di luar rumah, seperti sekolah maupun di masyarakat. Sehingga sikap tersebut harus benar-benar ditanamkan sejak dini.
Sejalan dengan hal tersebut di atas, bahwa  sikap  toleransi  merupakan  sikap positif, terlihat dari tokoh Penyu Belimbing dalam buku Dongeng Binatang Penyelamat  Penyu  Belimbing  Karya  Titi Anisatul  Laely  dan  Mokhamad  Nur Zaman. Tidak  hanya  ditunjukkan  dengan perilaku saling menghargai, tolong menolong,  menerima  perbedaan  (rendah hati),  tapi  juga  saling  menghormati,

## Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Volume 5 Nomor 2, Oktober 2021 ************************************************************************************************
Marwany, Heru Kurniawan & Yuyun Ayu Lestari, Penanaman Sikap Toleransi Anak Usia Dini Dalam Buku Dongeng Binatang Penyelamat Penyu Belimbing
bertanggung jawab,
mencintai perdamaian, hidup rukun, bekerja sama di dalam  berkehidupan.  Indonesia  sebagai negara berbudaya, bersuku dan beragama, penting  sekali  menjaga  kerukunan  antar sesam dan itu harus ditanamkan dalam diri anak sejak dini. Sehingga saat anak berada dalam  posisi  maupun  kondisi  di  tengah- tengah  mayoritas  berbeda,  maka  anak tetap  dapat  beradaptasi  dan  memiliki kebebasan berekspresi. Toleransi pada diri anak  bisa  dilihat  dari  dua  hal,  yaitu toleransi pasif dan toleransi aktif (Schweitzer,  2018).  Dikatakan  toleransi pasif saat anak dapat menerima perbedaan secara apa adanya yang terlihat dan sudah menjadi  hal  yang  lumrah.  Sedangkan toleransi aktif, anak langsung melibatkan dirinya  dalam  situasi  keberagaman  atau perbedaan  tersebut.  Maksudnya  bahwa anak  berteman,  hidup  bersama  dan  dapat berdampingan dengan perbedaan tersebut.
Sikap toleransi yang harus ditanamkan  dalam  diri  sudah  diperankan oleh  para  tokoh  dalam  buku  Dongeng Binatang  Penyelamat  Penyu  Belimbing Karya Titi Anisatul Laely dan Mokhamad Nur  Zaman.  Peran  tersebut  tidak  hanya terlihat dari sikap positif yang toleran, tapi juga sikap intoleran yang memiliki makna bahwa hal tersebut tidak boleh dilakukan. Sikap toleransi tersebut harus ditanamkan dalam diri anak sejak dini, sehingga dapat membantu  perkembangan  anak  usia  dini. salah  satunya  yaitu  perkembangan  sosial anak (Lestari & Dkk, 2020).
Sikap toleransi sangat erat kaitannya dengan interaksi sosial, dimana anak akan berinteraksi  dan  berkomunikasi  dengan orang  lain,  baik  itu  orang  yang  dikenal maupun  orang  baru.  Sehingga  saat  anak ditanamkan  sikap  toleransi  sejak  dini,
maka perkembangan sosial anak juga akan berkembang. Anak berkumpul dan bergaul dengan orang baru saat memasuki lingkungan  sekolah  maupun  lingkungan masyarakat  dan  menjadi  penting  untuk anak menghargai dan menerima perbedaan yang dimiliki orang lain.
Pentingnya  sikap  toleransi  dalam perkembangan  anak  usia  dini  yang  dapat menentukan  bagaimana  anak  dalam berinteraksi  dengan  orang  lain.  Sikap toleransi  yang  ditanamakan  sejak  dini sebagai  bekal  anak  saat  menemukan situasi baru. Banyak cara maupun metode yang dapat dilakukan dalam menanamkan sikap  toleransi  pada  anak.  Salah  satunya yaitu  dengan  media  buku  Dongeng Binatang  Penyelamat  Penyu  Belimbing Karya Titi Anisatul Laely dan Mokhamad Nur  Zaman.  Tampilan  serta  isi  yang menarik  dan  memiliki  kegiatan  atau aktivitas  untuk  anak.  Buku  dongeng sebagai  media  maupun  sarana  dalam menanamkan  sikap  toleransi  bagi  anak usia dini.

## SIMPULAN
Buku
Dongeng Binatang Penyelamat  Penyu  Belimbing  Karya  Titi Anisatul  Laely  dan  Mokhamad  Nur Zaman  merupakan  buku  dongeng  yang tepat  untuk  menanamkan  sikap  toleransi pada  anak  usia  dini.  Sikap  toleransi ditunjukkan  melalui  percakapan  atau perkataan  dan  melalui  tindakan  atau perbuatan.  Tampilan  buku  yang  menarik serta  mengangkat  cerita  binatang  yang sangat disukai anak, menjadikan buku ini bagus  untuk  menarik  minat  anak  dalam membaca  maupun  dibacakan  dongeng. Sikap  toleransi  yang  diperlihatkan  dalam buku  Dongeng  Binatang  Penyelamat

## Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Volume 5 Nomor 2, Oktober 2021 ************************************************************************************************
Marwany, Heru Kurniawan & Yuyun Ayu Lestari, Penanaman Sikap Toleransi Anak Usia Dini Dalam Buku Dongeng Binatang Penyelamat Penyu Belimbing
Penyu  Belimbing,  diperankan  oleh  tokoh Penyu  Belimbing  dan  teman-temannya. Sikap  yang  ditanamkan  yaitu  saling menghargai, tolong menolong dan menerima perbedaan (rendah hati).
Penanaman sikap toleransi pada anak usia
dini tidak hanya mengetahui perilaku atau tindakan  positif,  tapi  juga  menghindari sikap  intoleran,  yaitu  perilaku  buruk  dan tidak boleh dilakukan yang akan berakibat menjadi tindakan kekerasan.

## DAFTAR PUSTAKA
B, C. (2016). Cerita Sebagai Metode Penanaman Nilai-Nilai Moral Bagi Anak. JIP (Jurnal Inspiratif Pendidikan) , 5 (2), 253–262. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/ip.v5i2.3478
Bona, M. F. (2021). Menteri Bintang: Siapkan Generasi Berkualitas, Pendidikan Karakter Penting  bagi  Anak .  Berita  Satu.  https://www.beritasatu.com/news/830241/menteri- bintang-siapkan-generasi-berkualitas-pendidikan-karakter-penting-bagi-anak
Ekaningtyas, N. L. D. (2020). Psikologi Komunikasi Untuk Memaksimalkan Internalisasi Nilai-Nilai Toleransi Pada Anak Usia Dini. Pratama Widya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 5 (1), 14–20. https://www.ejournal.ihdn.ac.id/index.php/PW/issue/archive Hardani. (2020). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif . CV. Pustaka Ilmu Group.
Hartati,  A.,  &  Haeratunnisa.  (2019).  Pengaruh  Konseling  Behavioristik terhadap Perilaku Menolong pada Siswa Kelas XI IPS SMAN 5 Mataram. Jurnal Realita , 4 (7), 654–666. https://doi.org/10.33394/realita.v4i1.2144
Hutasuhut, A. R. S., & Yaswinda. (2020). Analisis Pengaruh Film Nussa dan Rara terhadap Empati Anak Usia Dinidi Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai , 4 (2), 1237–1246. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.590
Izzah, L., & Dkk. (2020). Pengembangan Media Buku Dongeng Fabel untuk Mengenalkan Keaksaraan Anak Usia 5-6 Tahun Di Wonorejo Glagah. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini , 7 (2), 62–68. https://doi.org/https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v7i2.8856
K.U,  B.  Y.  (2015).  Peningkatan  Sikap  Toleransi  Melalui  Kegiatan  Bercerita  Pada  Anak Kelompok A TK Karya Rini Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Guru PAUD S-1 , 4 (3), 1– 13. https://journal.student.uny.ac.id/index.php/pgpaud/article/view/207
Lestari,  S.,  &  Dkk.  (2020).  Keterampilan  Sikap  Toleransi  Anak  Usia  5-6  Tahun. Jurnal PAUD Agapedia , 4 (2), 337–345. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail /2449560
Marintan,  D.,  &  Priyanti,  N.  Y.  (2022a).  Pengaruh  Pola  Asuh  Demokratis  terhadap Keterampilan  Sikap  Toleransi  Anak  Usia  5-6  Tahun  di  TK. Jurnal  Obsesi :  Jurnal
Pendidikan Anak Usia Dini , 6 (5), 5331–5341. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.3114
Marintan,  D.,  &  Priyanti,  N.  Y.  (2022b).  Pengaruh  Pola  Asuh  Demokratis  Terhadap Keterampilan Sikap Toleransi Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Setia Perumnas 3, Bekasi Timur. Panca  Sakti  Bekasi :  Jurnal  Pendidikan  Dan  Bisnis , 3 (2),  195–212. http://ejournal-pancasakti.ac.id/index.php/jpb/article/view/73

## Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Volume 5 Nomor 2, Oktober 2021 ************************************************************************************************
Marwany, Heru Kurniawan & Yuyun Ayu Lestari, Penanaman Sikap Toleransi Anak Usia Dini Dalam Buku Dongeng Binatang Penyelamat Penyu Belimbing
Najmina,  N.  (2018).  Pendidikan  Multikultural  Dalam  Membentuk  Karakter  Bangsa Indonesia. JUPIIS: Jurnal  Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial , 10 (1), 52–56. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/jupiis.v10i1.8389.g9059
Panjaitan, H. (2014). Pentingnya Menghargai Orang Lain. Jurnal HUMANIORA , 5 (1), 88– 96. https://doi.org/https://doi.org/10.21512/humaniora.v5i1.2984
Pebriana, P. H. (2017). Analisis Kemampuan Berbahasa dan Penanaman Moral pada Anak Usia Dini melalui Metode Mendongeng. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 1 (2), 139–147. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.25
Pitaloka, D. L., & Dkk. (2021). Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini di Indonesia. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 5 (2), 1696– 1705. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.972
Rakhman,  R.  T.,  &  Dkk.  (2021).  Pemetaan  Jenis  Dongeng  Nusantara  Dalam  Infografis. ANDHARUPA:  Jurnal  Desain  Komunikasi  Visual  &  Multimedia , 7 (1),  59–78. https://doi.org/https://doi.org/10.33633/andharupa.v7i01.3938
Schweitzer,  F.  (2018).  Education  for  Tolerance. Religious  Education ,  19–34. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-3-658-21677-1_2
Setyawan,  D.  (2014). KPAI :  Kasus  Bullying  dan  Pendidikan  Karakter .  KPAI  (Komisi Perlindungan Anak Indonesia). https://www.kpai.go.id/publikasi/kpai-kasus-bullying- dan-pendidikan-karakter
Sugiyono. (2010). Metode penelitian . Rosdakarya.
Sugiyono.  (2017). Metode  Penelitian  Pendidikan  Pendekatan  Kuantitatif,  Kualitatif,  Dan R&D . CV Alfabeta.
Supriyadi. (2016). Community of Practitioners: Solusi Alternatif Berbagi Pengetahuan antar Pustakawan. Lentera  Pustaka:  Jurnal  Kajian  Ilmu  Perpustakaan,  Informasi  Dan Kearsipan , 2 (2), 83–93. https://doi.org/10.14710/lenpust.v2i2.13476
Ummairoh, L., & Anjar, A. (2019). Membentuk Sikap Toleransi Anak Melalui Peran Oorang Tua Di Dusun Sidodadi B Desa Kampung Padang Kecamatan Pangkatan Kabupaten Labuhanbatu  Tahun  2019. CIVITAS  (Jurnal  Pembelajaran  Dan  Ilmu  Civic) , 2 (1). https://doi.org/https://doi.org/10.36987/civitas.v2i1.1071
Wahyuni, S. S., & Pransiska, R. (2019). Pengaruh Bercerita Dengan Media Replika Televisi Bergambar  Tiga  Dimensi  Terhadap  Kemampuan  Berbicara  Anak  Di  Taman  Kanak- Kanak  Islam  Daud  Khalifatulloh  Padang. Generasi  Emas  (Jurnal  Pendidikan  Islam Anak Usia Dini) , 2 (1), 35–46. https://doi.org/https://doi.org/10.25299/ge.2019.vol2(1).3300
Yani,  A.,  &  Jazariyah.  (2021).  Penyelenggaraan  PAUD  Berbasis  Karakter  Kebhinekaan sebagai Upaya Pencegahan Radikalisme Sejak Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 5 (1), 1–13. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.503
Zain, A. (2020). Strategi Penanaman Toleransi Beragama Anak Usia Dini. PAUD Lectura:
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 4 (01), 97–111. https://doi.org/https://doi.org/10.31849/paud_lectura.v4i01.498