## MODEL LATIHAN IMAGERY TERHADAP KETEPATAN FLOATING SERVICE ATLET VOLI PANTAI NTB
Johan Irmansyah; Muhammad Ridwan Lubis & Andi Gilang Permadi Dosen FPOK IKIP Mataram Email: joevoley@gmail.com
Abstrak; Floating  Service  adalah  jenis  servis  dimana  jalannya  bola  dari  hasil  pukulan servis  itu  tidak  mengandung  putaran,  dengan  kata  lain  bola  berjalan  mengapung  atau mengambang.  Dengan  demikian  tingkat  kesulitan  dalam  melakukan  floating  service  lebih  tinggi jika dibandingkan dengan servis normal. Selain membutuhkan teknik servis yang baik, dibutuhkan pula  mental  dan  kepercayaan  diri  seorang  atlet,  hal  ini  berhubungan  erat  antara  imagery  dan penampilan  atlet  dalam  olahraga.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menghasilkan  sebuah  model latihan  Imagery  terhadap  Ketepatan  Floating  Service  pada  Atlet  Voli  Pantai  NTB.  Penelitian  ini menggunakan  metode  penelitian  dan  pengembangan  atau  yang  sering  disebut  research  and development yang mana digunakan untuk menghasilkan sebuah produk yang diinginkan. Penelitian R&D ini menggunakan 10 langkah sesuai dengan pendapat Sugiyono. yaitu: (1) Studi pendahuluan (analisis  kebutuhan),  (2)  perencanaan  (tujuan  penelitian,  dana,  waktu,  prosedur  penelitian, berbagai  bentuk  partisipasi, (3) mengembangkan  produk  awal  (perencanaan  draft  awal  produk), (4)  ujicoba  awal  (mencoba  draft  produk  ke  wilayah  dan  subjek  yang  terbatas),  (5)  revisi  untuk menyusun produk utama, (6) uji coba lapangan utama (uji coba ke wilayah dan subjek yang lebih luas), (7) revisi untuk menyusun produk  operasional,  (8)  uji  coba  produk  operasional  (uji  efektif produk),  (9)  revisi  produk  final  (revisi  produk  yang  efektif),  dan  (10)  diseminasi  dan implementasi    produk    hasil    pengembangan.  Penelitian ini  dilakukan  pada  UKM  Bola  Voli  IKIP Mataram untuk uji coba skala kecil, Klub Bola Voli Lombok Tengah untuk skala besar, dan Klub Voli  Pantai  NTB  untuk  uji  efektifitas  produk  akhir.  Pengumpulan  data  berupa  panduan  analisis kebutuhan  yang  dikemas  dalam  wawancara,  kuesioner  obeservasi  sistematik  pada  uji  skala  kecil dan  skala  besar  dan  lembar  penilaian  atlet.  Teknik  analisis  data  untuk  validitas  instrument menggunakan  formula  Aiken’s  V  (content  validity  coefficient)/  V=  Σs/  [n(c-1)],  dan  uji  produk menggunakan rumus P= f/n x (100%) dengan standar klasifikasi kelayakan. Berdasarkan dari hasil penelitian  yaitu  studi  pendahuluan,  uji  skala  kecil  dan  skala  besar  yang  telah  dilakukan  dengan percobaaan floating service dinyatakan bahwa penilaian para ahli terhadap model latihan imagery untuk meningkatkan ketepatan floating service dikatakan ‘layak’ untuk diterapkan di lapangan.
Kata kunci : Pengembangan Model, Latihan Imagery, Floating Service .

## Pendahuluan
Voli pantai  adalah  variasi  dari  bola  voli yang  dimainkan  di  atas  pasir. Pada  dasarnya, sebagian  besar  peraturan  dan  teknik-  teknik yang terdapat pada permainan bola voli pantai sama  dengan  permainan  bola  voli  indoor. Menurut  (Ma’mun  dan  Subroto,  2001:54) dikemukakan  bahwa  keterampilan  teknik permainan bola voli dapat di bagi dalam enam bagian: 1) sikap penjagaan dan cara pergerakan,  2) passing dan  umpan  ( passing bawah,  passing  atas  dan  umpan ), 3)  servis (servis  bawah,  servis  dari  samping  dan  servis atas), 4) spike/smash , 5) bendungan ( blocking ),
6)  penerimaan  bola  ( receive ) . Teknik  dasar yang  menjadi  fokus  atau  objek  dalam penelitian  ini  adalah  servis  atas,  yang  dimana salah satu teknik dalam melakukan servis atas adalah dengan floating service (servis mengambang).
Floating  Service  merupakan  salah  satu servis yang dikembangkan dikarenakan kesukaran  lawan  dalam  menerima  servis terletak  pada  sifat  jalannya  bola  yang mengapung,  serta  jalannya  bola  pada  lintasan lurus, kecepatan yang tidak teratur, bola sering melayang  ke  kiri  dan  ke  kanan.  Yunus  (1992: 69)  dikatakan  bahwa Floating  Service adalah
jenis  servis  dimana  jalannya  bola  dari  hasil pukulan  servis  itu  tidak  mengandung  putaran, dengan kata lain bola berjalan mengapung atau mengambang. Dengan demikian tingkat kesulitan  dalam  melakukan floating  service lebih  tinggi  jika  dibandingkan  dengan  servis normal.  Selain  membutuhkan  teknik  servis yang  baik,  dibutuhkan  pula  mental  dan kepercayaan  diri  seorang  atlet.  Sukadiyanto, (2011:44)  mengemukakan  bahwa,  ada  empat aspek  latihan  yang  perlu  diperhatikan  dan dilatih  secara  seksama  oleh  atlet,  yaitu  1) latihan fisik, 2) latihan teknik, 3) latihan taktik dan  4) latihan mental (psikologis).
Dalam  penelitian  ini,  peneliti  tertarik terhadap  aspek  psikologis  dari  atlet,  karena aspek  ini  masih  kurang  diperhatikan  oleh beberapa  pelatih  atau  Pembina  olahraga. Seringkali  terdengar  bahwa  kekalahan  dari atlet  karena  faktor  psikologis  mereka,  tetapi jarang sekali kita mendengar komentar pelatih bahwa  seorang  atlet  dapat  memenangkan pertandingan disebabkan oleh aspek psikologis, seakan aspek psikologis merupakan  sebuah  kesalahan  dan  menjadi alasan  non  teknis  sebagai  pertahanan  diri  dari kekalahan yang dialami seorang atlet.
Setelah peneliti melakukan studi pendahuluan di lapangan menggunakan metode  observasi  dan  wawancara,  terdapat permasalahan  mendasar  yang  harus  segera mendapatkan  solusi  berupa  pengembangan model  latihan imagery untuk  meningkatkan ketepatan floating  service, permasalahannya adalah:  1)  Program  latihan  dasar  yang  khusus untuk  melakukan floating  sevice masih  belum maksimal  dilakukan  oleh  para  atlet  karena metode  latihan  yang  konstan  dan  alokasi waktu  yang  kurang  efisien  dalam  penerapan latihan,  2)  Program  latihan  yang  disusun  oleh pelatih  masih  didominasi  pada  aspek  latihan fisik, teknik dan taktik daripada mengeksplorasi  latihan  fundamental  dari floating  service yang  merupakan  serangan utama  dalam  permainan  bola  voli,  3)  Metode latihan imagery yang  difokuskan  untuk meningkatkan  aspek  psikologis  atlet  masih belum  diterapkan  oleh  para  pelatih,  dan  4) Proses  evaluasi  yang  dilakukan  pelatih  masih mendeskripsikan  secara  umum  kemampuan para  atlet  tanpa  menelaah  latihan-latihan fundamental yang bisa meningkatkan motivasi
atlet  dalam  melakukan  latihan  maupun pertandingan.
Hubungannya  dengan  penelitian  ini adalah,  peneliti  ingin  memberikan  sebuah metode  latihan  psikologis  untuk  atlet  voli pantai  NTB  agar  mampu  meningkatkan ketepatan floating  service, model  latihannya berupa pengembangan latihan imagery. Morris (2005:  48)  mengemukakan  bahwa  adanya hubungan erat antara imagery dan penampilan atlet  dalam  olahraga.  Untuk  dapat  berprestasi harus  ada  kepercayaan  diri  atlet  bahwa  ia sanggup  dan  mampu  untuk  mencapai  prestasi yang  diinginkan.  Sedangkan  dalam  perspektif imagery ada  suatu  perbedaan  yang  dirasakan seseorang  antara imagery secara  tidak  nyata ( internal  imagery )  dan imagery secara  nyata (eksternal imagery). Dalam eksternal imagery , seseorang  dapat  melihat  dirinya  sendiri melalui  media  di  luar  dirinya  seperti  melihat dari  video/alat  rekam,  sedangkan internal imagery ,  seseorang  berimajinasi  seakan  nyata melakukan  suatu  keterampilan.  Jadi  latihan imagery akan  bekerja  efektif  ketika  kinestetik imagery bersamaan dengan perspektif imagery (internal dan eksternal).
Pengembangan  model  latihan imagery untuk meningkatkan ketepatan floating service ini  bertujuan  untuk  menghasilkan  kelayakan sebuah  model  latihan Imagery terhadap Ketepatan Floating  Service pada  Atlet  Voli Pantai NTB.
Tinjauan Pustaka
1. Hakikat Imagery
Istilah imagery ,  visualisasi,  dan  latihan mental  telah  digunakan secara  beragantian oleh  para  peneliti,  psikolog  olahraga,  pelatih dan  atlet untuk  menggambarkan  teknik pelatihan  mental  yang  kuat.  Pada  awal perkembangan  latihan  mental  merupakan istilah  yang  dipakai  untuk menggambarkan teknik latihan imagery , tetapi istilah ini hanya merujuk pada  gambaran  umum  dari  strategi berlatih  dengan  modalitas  sensorik atau kognitif  yang  digunakan  (Taylor  &  Wilson, 2005:1). Holmes & Collins (2001:1)
mengatakan bahwa dewasa ini sebagian besar praktisi olahraga  telah  menggunakan  latihan mental imagery yang menggambarkan  teknik latihan  mental  terstruktur  untuk  menciptakan suatu kinerja olahraga yang optimal. Menurut Hardy,  Jones  &  Gould (1996:1),  biasanya
beberapa  atlet  menggunakan  latihan imagery tidak terstruktur yang dilakukan spontan guna mencapai  tujuan  tertentu, mereka  mengalami kesulitan  untuk  mendapatkan  rincian  atas  isi verbalitas  sebagai  inti  dari  latihan imagery . Namun gambaran mental tidak hanya perilaku spontan  dari  individu  untuk  membayangkan sesuatu penampilan.  Selanjutnya,  (Munzert, Zentgraf,  Strak,  et  al,  2008)  bahwa  gerakan imagery adalah  proses  melalui  sebuah observasi  gerakan  di  bawah  intruksi  pikiran, yang kemudian salah satunya dapat menampilkan gerakan imagery dari
pandangan orang pertama.
2. Model Latihan Imagery
Pada pelaksanaannya (Komarudin,
2015:  93)  menjelaskan  mengenai  latihan imagery dapat  dilakukan  dengan  cara  duduk sejenak  dan  diikuti  dengan  menutup  mata, usahakan relaks terlebih dahulu, lalu bernapaslah dalam-dalam beberapa kali usahakan  membayangkan  atau  membuat imajinasi  satu  per  satu  pengalaman  yang berhubungan  dengan  pancaindra  lalu  atlet dilatih  untuk  membuat  khayalan-khayalan mental mengenai suatu gerakan atau keterampilan tertentu dengan membuat cognitive images . Dengan cara menyuruh atlet untuk melihat dan mengamati, memperhatikan, dan membanyangkan dengan seksama pola gerak tertentu.
(Heny  Setyawati,  2014)  menambahkan di  dalam  penelitiannya  bahwa imagery sering disebut dengan guided imagery, visualization , latihan  mental,  atau self  hypnosis . Imagery adalah  teknik  yang  biasa  digunakan  oleh psikolog olahraga untuk membantu seseorang memvisualisasikan atau melatih mental berkaitan dengan kegiatan yang akan dilakukan,  dalam  konteks  olahraga imagery digunakan  untuk  membantu  atlet  membuat visualisasi  yang  lebih  nyata  berkaitan  dengan pertandingan  atau  kompetisi  yang  akan dijalaninya.
3. Floating Service
Floating  Service merupakan  salah  satu servis yang dikembangkan dikarenakan kesukaran  lawan  dalam  menerima  servis terletak  pada  sifat  jalannya  bola  yang mengapung,  serta jalannya bola pada lintasan lurus,  kecepatan  yang  tidak  teratur,  bola sering melayang ke kiri dan ke kanan. (Dieter
Beutelstahl 1986: 14) Floating Service adalah jenis  servis  yang  tidak  mengandung  spin. Bola  seakan  akan  melayang,  tanpa  beputar sama  sekali.  Servis  ini  cukup  efektif,  karena arah  lajunya  bola  tidak  menentu,  bola  itu bervibrasi kadang-kadang berubah arah vertikal maupun horisontal. Dengan demikian tingkat  kesulitan  dalam  melakukan floating service lebih tinggi jika dibandingkan dengan servis  normal.  Selain  membutuhkan  teknik servis  yang baik, dibutuhkan pula mental dan kepercayaan diri seorang atlet.
4. Voli Pantai
Voli pantai merupakan suatu permainan bola  voli  yang  dilakukan  oleh  2  orang  per teamnya,  semua  teknik  dasar  dalam  voli pantai  hampir  sama  secara  keseluruhan dengan voli indoor, yang membedakan adalah lokasi  bermain  di  pasir/pantai  dan  sedikit peraturan  dalam  permainannya.  Kiraly  & Shewman, (1999: 4) voli pantai atau voli pasir pertama  kali  muncul  25  tahun  setelah permainan  bola  voli  indoor  atau  voli lapangan,  yaitu  sekitar  tahun  1915  dan pertama  kali  dimainkan  di Hawaii ,  namun olahraga  voli  pantai  ini  populer  di California pada  tahun  1920.  Kompetisi  antar  klub  di California pada  tahun  1924  sekaligus menandai  terlaksananya  turnamen  voli  pantai pertama.  Pada  saat  itu  voli  pantai  atau  voli pasir  masih  sama  dengan  pemain  voli  indoor dengan  jumlah  pemain  6  orang  setiap team nya,  lalu  berkembang  menjadi  3,  lalu  4 dan menjadi 2 orang setiap team nya.
Smith, (2006: 19) voli pantai merupakan  tantangan  khusus  yang  hadir untuk  atlet,  karena  kurangnya  kemampuan atlet  untuk  menghasilkan  stabilitas  tubuh  dan kemampuan  menggunakan  tiga  mekanisme perpanjangan  otot  tungkai  (perpanjangan sendi  pergelangan  kaki,  lutut,  dan  pinggul) untuk  mendorong  tubuh  lebih  efisien  dalam melakukan  reaksi  di  atas  pasir.  Oleh  karena itu,  peningkatan  kualitas  kebugaran  kondisi fisik  pada  pemain  bola  voli  professional mutlak dilakukan, (Marquez et al, 2009).

## Metode Penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  metode penelitian dan pengembangan atau yang sering disebut research  and  development yang  mana digunakan untuk menghasilkan sebuah produk yang  diinginkan.  Metode research  and
development merupakan  metode  penelitian yang  digunakan  untuk  menghasilkan  produk tertentu  yang  didahului  oleh  penelitian  yang bersifat analisis  kebutuhan  dan  untuk  menguji keefektifan  produk  supaya  dapat  berfungsi  di masyarakat  luas,  maka  diperlukan  penelitian untuk  menguji  keefektifan  produk  tersebut (Sugiyono,  2011:  297).  Sejalan  dengan pendapat  teori research  and  development maka penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan
sebuah model latihan imagery untuk
meningkatkan ketepatan floating service.
Borg  dan  Gall  (2003),  model  penelitian dan  pengembangan  memiliki  sepuluh  langkah pelaksanaan  penelitian  sebagai  berikut  :  (1) studi  pendahuluan  dan  pengumpulan  data (kajian pustaka, pengamatan lapangan, membuat  kerangka  kerja  penelitian),  (2) perencanaan  (tujuan  penelitian,  dana,  waktu, prosedur penelitian, berbagai bentuk partisipasi,  (3)  mengembangkan  produk  awal (perencanaan  draft  awal  produk),  (4)  ujicoba awal  (mencoba  draft  produk  ke  wilayah  dan subjek  yang  terbatas),  (5)  revisi  untuk menyusun produk utama, (6) uji coba lapangan utama  (uji  coba  ke  wilayah  dan  subjek  yang lebih  luas),  (7)  revisi  untuk  menyusun  produk operasional,  (8)  uji  coba  produk  operasional (uji  efektif  produk),  (9)  revisi  produk  final (revisi  produk  yang  efektif),  dan  (10) diseminasi  dan    implementasi    produk    hasil pengembangan  (tujuannya  agar  produk yang baru  saja  dikembangkan  dapat  dipakai  secara luas  oleh  pelaku  olahraga,  para  pengajar  di usia dini, dan masyarakat).
Teknik dan Instrument Pengumpulan Data
1. Teknik Pengumpulan Data
Penelitian dan pengembangan ini menggunakan  instrumen  yang  disusun  oleh peneliti  berupa  panduan  analisis  kebutuhan yang  dikemas  dalam  wawancara,  kuesioner obeservasi sistematik pada uji skala kecil dan skala  besar  dan  lembar  penilaian  atlet. Kemudian  ketiga  instrumen  penilaian  akan dinilai  oleh  para  ahli  dan  pelatih  voli  pantai. Ujicoba lapangan baik uji skala kecil maupun skala  besar,  pedoman  yang  digunakan  untuk mengungkap  pendapat  dari  para expert judgement adalah  pedoman  yang  sama. Selanjutnya  pada  uji  skala  kecil  dan  skala besar diambil pula data kuesioner kepada atlet
voli  pantai  yang  menjadi  subjek  uji  coba. Pengambilan  pendapat  dari  atlet  voli  pantai dapat  membantu  perbaikan  kualitas  dari model  latihan  fundamental  voli  pantai khususnya pada floating service . Untuk tahap pasca  pengembangan  adalah  uji  efektifitas produk  akhir  yang  sudah  menjadi  produk pengembangan  final.  Produk  akhir  diuji efektifitas  dengan  penerapan  langsung  di lapangan kepada atlet voli pantai NTB. 2. Instrument Pengumpulan Data
Penggunaan instrumen dalam penelitian pengembangan  ini  sebelum  digunakan  untuk mengambil  data,  maka  harus  melalui  validasi instrumen  dengan  tujuan  hasil  data  yang diperoleh valid dan realiabel .  Validator instrumen  dalam  penelitian  ini  melibatkan para  ahli  istrumen.  Selanjutnya  instrumen yang  sudah valid itu  dapat  digunakan  dalam membuat analisis kebutuhan, instrumen untuk membuat  draf  model,  uji  coba  produk  dan instrumen  keefektifan  model.  Instrumen yang digunakan  dalam  penelitian  pengembanagn ini  di  validasi  sebelum  digunakan  untuk mengambil data di lapangan.

## Teknik Analisis Data
Teknik  analisis  data  dalam  penelitian pengembangan ini sebagai adalah:
1. Analisis Validitas dan Reliabilitas Instrument
Analisis vakiditas dan reliabilitas instrument  menggunakan  Formula  Aikens’V. Aiken (1985) merumuskan formula Aiken’s V untuk  menghitung content  validity  coefficient yang  didasarkan  pada  hasil  penilaian  dari panel  ahli  sebanyak n orang  terhadap  suatu item  dari  segi  sejauh  mana  item  tersebut mewakili konstrak yang diukur. Formula yang diajukan  oleh  Aiken  adalah  sebagai  berikut (dalam Azwar, 2012: 113).
V = Σs / [n(c-1)]
S = r – lo
Lo = penilaian validitas yang terendah (1)
C = penilaian validitas tertinggi (4)
R =  angka  yang  diberikan  oleh  penilai/ahli (skor) N = jumlah sampel
2. Analisis  kelayakan  (validitas)  draft  awal produk Validasi draf
awal produk menggunakan  instrumen  skala  penilaian sebagai  bahan  panduan  dalam  menilai  model
latihan imagery untuk meningkatkan ketepatan floating  service pada  atlet  voli pantai  NTB.  Berdasarkan  penilaian  dari  para ahli materi terhadap skala nilai, terlihat bahwa total  nilai  draf  awal  model  latihan imagery telah  memenuhi  persyaratan  kelayakan  untuk di uji cobakan di lapangan.
Penelitian  pengembangan  ini  berupa draf  awal  latihan imagery dianggap  layak untuk  diujicobakan  sebelum  skala  kecil maupun  skala  besar,  apabila  para  ahli  materi telah  memberikan  validasi  dan  menyatakan minimal  tingkat  validitas  yang  dicapai  dalam kategori  sesuai.  Ernawatiningtyas  (2015:  7), sebagai berikut:
P = f/N x (100%)
Keterangan:
P
=  frekuensi  relatif/angka  persentase  yang
dicari persentasenya F = frekuensi (jumlah skor penilaian)
N
=  jumlah  seluruh  data  (butir  soal)/skor maksimal 100 %  =  konstanta
Setelah  persentase  kelayakan  didapat, dan  produk  dikatakan  layak  bilamana persentase  kelayakan  lebih  dari  75%  (>75%) atau  disebut layak. Dalam  hal  ini  terdapat  4 kategori kelayakan sesuai persentase kelayakan, yaitu layak , cukup layak , kurang layak dan tidak layak .
3. Analisis Observasi Model
Pada  analisis  model  terdapat  dua  data dari dua instrumen yaitu data yang dihasilkan dari  hasil  observasi  model  yang  diberikan oleh  para  ahli  dan  praktisi.  Analisis  yang dilakukan  adalah  dengan  hasil  penilaian terhadap  item-item  observasi  dijumlahkan, lalu  diambil  rerata  nilainya  dikonversikan untuk  mengetahui  kategorinya.  Berdasarkan skala  yang  dipakai  dalam  pengkorversian menggunakan skala empat maka yang dipakai dalam  perhitungan  normatif  menggunakan empat  kategori  yaitu  tidak  sesuai,  cukup
sesuai,  sesuai,  dan  sangat  sesuai  yang  akan dipaparkan pada model latihan imagery.
Hasil Penelitian Dan Pembahasan
1. Hasil Analisis Kebutuhan
Berdasarkan  hasil  analisis  kebutuhan  di lapangan  yang  dilakukan  dengan  metode observasi  dan  wawancara  kepada  pelatih  voli pantai  maka  didapatkan  informasi  sebagai berikut:
a. Program  latihan  dasar  yang  khusus  untuk melakukan floating  sevice masih  belum maksimal dilakukan oleh para atlet karena metode  latihan  yang  konstan  dan  alokasi waktu yang kurang efisien dalam penerapan latihan
b. Program latihan yang disusun oleh pelatih masih didominasi pada aspek latihan fisik, teknik dan taktik daripada mengeksplorasi latihan  fundamental  dari floating  service yang  merupakan  serangan  utama  dalam permainan bola voli
c. Metode  latihan imagery yang  difokuskan untuk meningkatkan aspek psikologis atlet masih belum diterapkan oleh para pelatih
d. Proses  evaluasi  yang  dilakukan  pelatih masih  mendeskripsikan  secara  umum kemampuan  para  atlet  tanpa  menelaah latihan-latihan  fundamental  yang  bisa meningkatkan motivasi atlet dalam melakukan latihan maupun pertandingan.
2. Deskripsi Draft Awal Produk
Pembuatan  draft  awal  produk  harus sesuai dengan analisis kebutuhan di lapangan, dalam  penelitian  ini  produk  yang  akan dikembangkan  berupa  model  latihan imagery terhadap  ketepatan floating  service ,  maka langkah  selanjutnya  adalah  mendeskripsikan draft  produk  awal  yang  berisi  keseluruhan dari  tahapan-tahapan  latihan imagery yang akan  diterapkan  pada  ketepatan floating service .
3. Data Masukan dari Ahli dan Praktisi
Draf  awal  latihan imagery terhadap ketepatan floating service sebagai latihan atlet voli pantai yang di berikan kepada ahli materi. Adapun  ahli  materi  adalah  orang  yang expert dalam bidangnya, dalam penelitian ini adalah: a)  ahli  psikologi  olahraga,  b)  ahli  bola  voli, dan c) praktisi dari pelatih voli pantai NTB.
4. Revisi Draft Awal Produk
Draf  yang  sudah  dibuat  selanjutnya berdasar masukan di perbaiki guna
penyempurnaan  model  latihan imagery. Draf yang  sudah  mendapat  validasi  draf  dari  ahli materi,  maka  model  boleh  di  ujicobakan  di lapangan,  sebelum  mendapat  validasi  maka draf  terlebih  dahulu  di  revisi  sesuai  dengan arahan  dan  masukan  dari  ahli  materi.  Hasil dari  revisi  draf  awal  model  latihan imagery selanjutnya  diajukan  untuk  mendapatkan validasi  draf  model.  Dalam  mengajukan validasi  draf  awal  model  menggunakan instrumen  skala  penilaian  sebagai  bahan panduan dalam menilai model latihan imagery untuk meningkatkan ketepatan floating service pada atlet voli pantai NTB.
5. Validasi Isi Instrument
Sebelum  instrumen  yang  digunakan dalam  mengambil  data  baik  yang  digunakan dalam  observasi  draf  awal,  observasi  skala kecil, observasi skala besar dan juga observasi efektivitas  produk,  maka  semua  instrumen  di validasi  untuk  mengetahui  validitas  isi  alat ukur  yang  akan  digunakan  dalam  penelitian ini.
Validasi  ini  menggunakan  formula Aiken’s V untuk menghitung content  validity coefficient yang  didasarkan  pada  hasil penilaian  dari  panel  ahli  sebanyak n orang terhadap  suatu  item  dari  segi  sejauh  mana item tersebut mewakili konstrak yang diukur.
6. Validitas Draf Awal Produk
Penelitian  pengembangan  ini  berupa draf  awal  latihan imagery dianggap  layak untuk  diujicobakan  sebelum  skala  kecil maupun  skala  besar,  apabila  para  ahli  materi telah  memberikan  validasi  dan  menyatakan minimal  tingkat  validitas  yang  dicapai  dalam kategori  sesuai.  Berikut  hasil  validasi  dari para ahli materi dan praktisi:
Tabel 2. Data rekapitulasi draft awal produk dari para ahli
Pada  ahli  pertama  dihasilkan  total  skor 61  dan  nilai  maksimal  72  dari  18  item. Sedangkan persentase kelayakan sebesar 84% dengan menggunakan batas minimal dikatakan layak adalah >75%. Maka penilaian
ahli  pertama  terhadap  model  latihan imagery dikatakan ‘layak’ karena  84%  >  75%.  Pada ahli  kedua  dihasilkan  total  skor  65  dan  nilai maksimal  72  dari  18  item.  Sedangkan persentase  kelayakan  sebesar  91%  dengan menggunakan  batas  minimal  dikatakan  layak adalah  >75%.  Maka  penilaian  ahli  kedua terhadap  model  latihan imagery dikatakan ‘layak’ karena  91%  >  75%.  Pada  ahli  ketiga dihasilkan total skor 56 dan nilai maksimal 72 dari 18 item. Sedangkan persentase kelayakan sebesar  77%  dengan  menggunakan  batas minimal dikatakan layak adalah >75%. Maka penilaian  ahli  ketiga  terhadap  model  latihan imagery dikatakan ‘layak’ karena  77%  > 75%.
7. Uji Coba Skala Kecil
Hasil  dari  uji  skala  kecil  yang  didapatkan pada ahli pertama dihasilkan total skor 30 dan nilai  maksimal  36  dari  9  item.  Sedangkan persentase  kelayakan  sebesar  83.3%  dengan menggunakan  batas  minimal  dikatakan  layak adalah  >75%.  Maka  penilaian  ahli  pertama terhadap  model  latihan imagery dikatakan ‘layak’ karena 83.3% > 75%. Pada ahli kedua dihasilkan total skor 29 dan nilai maksimal 36 dari  9  item.  Sedangkan  persentase  kelayakan sebesar  80.5%  dengan  menggunakan  batas minimal dikatakan layak adalah >75%. Maka penilaian  ahli  kedua  terhadap  model  latihan imagery dikatakan ‘layak’ karena  80.5%  > 75%. Pada ahli ketiga dihasilkan total skor 32 dan nilai maksimal 36 dari 9 item. Sedangkan persentase  kelayakan  sebesar  88.8%  dengan menggunakan  batas  minimal  dikatakan  layak adalah  >75%.  Maka  penilaian  ahli  ketiga terhadap  model  latihan imagery dikatakan ‘layak’ karena 88.8% > 75%.
8. Uji Coba Skala Besar
Hasil  dari  uji  skala  besar  yang  didapatkan pada ahli pertama dihasilkan total skor 34 dan nilai  maksimal  36  dari  9  item.  Sedangkan persentase  kelayakan  sebesar  94.4%  dengan menggunakan  batas  minimal  dikatakan  layak adalah  >75%.  Maka  penilaian  ahli  pertama terhadap  model  latihan imagery dikatakan ‘layak’ karena 94.4% > 75%. Pada ahli kedua dihasilkan total skor 33 dan nilai maksimal 36 dari  9  item.  Sedangkan  persentase  kelayakan sebesar  91.6%  dengan  menggunakan  batas minimal dikatakan layak adalah >75%. Maka penilaian  ahli  kedua  terhadap  model  latihan
imagery dikatakan ‘layak’ karena  91.6%  > 75%. Pada ahli ketiga dihasilkan total skor 34 dan nilai maksimal 36 dari 9 item. Sedangkan persentase  kelayakan  sebesar  94.4%  dengan menggunakan  batas  minimal  dikatakan  layak adalah  >75%.  Maka  penilaian  ahli  ketiga terhadap  model  latihan imagery dikatakan ‘layak’ karena 94.4% > 75%.
Kesimpulan dan Saran Kesimpulan Berdasarkan kesimpulan dari hasil pengembangan  produk  di  atas  menunjukkan bahwa model latihan imagery ini dikembangkan  dengan  metode  pengembangan dengan  10  langkah  dan  diadopsi  menjadi  7 tahap  sesuai  dengan  kebutuhan  penelitian  ini, dalam  penelitian  yang  dilakukan  didapatkan bahwa permasalahan yang selama ini dihadapi dalam  program  latihan  atlet  voli  pantai,  yaitu belum  adanya  penerapan  latihan  fundamental khususnya floating service yang menggunakan ranah  psikologi,  dalam  hal  ini  adalah  latihan imagery .  Berdasarkan  dari  hasil  penelitian  uji skala  kecil  dan  skala  besar  yang  telah dilakukan  dengan  percobaaan floating  service dinyatakan bahwa penilaian para ahli terhadap model  latihan imagery untuk  meningkatkan ketepatan floating  service dikatakan ‘layak’ untuk diterapkan di lapangan.

## SARAN
Saran  untuk  pemanfaatan  produk  yang telah  dihasilkan  dari  pengembangan  model latihan imgery pada  ketepatan floating  service atlet voli pantai NTB adalah:
1. Dapat  digunakan  oleh  pelatih  sebagai variasi  latihan  psikologis  atlet  untuk meningkatkan ketepatan floating service.
2. Memberikan  pelatih  tambahan  referensi dalam melatih aspek psikologis atlet.
3. Model  latihan imagery yang  dihasilkan diharapkan  mampu  memberikan  motivasi kepada atlet dalam meningkatkan latihannya.

## Daftar Pustaka
Aiken,  L.  R.  (1985).  Three  coefficients  for analyzing  the  reliability,  and  validity  of ratings. Educational  and  Psychological Measurement, 45, 131-142.
Azwar,  S.  (2012). Reliabiltas  dan  validitas .
Edisi 4. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Beutalstahl,  Dieter.  (1986). Belajar  bermain bola voli . Pioner Jaya: Bandung. Ernawatiningtyas, B. (2015).
Mengembangakan  kemampuan  motorik halus  melalui  kegiatan  menggambar dengan  media  pemberian  contoh-contoh gambar variatif. Artikel Penelitian: Universitas  Nusantara  PGRI  Kediri,  hal. 1-11.
Gall,  M.D.,  Joyce,  P.,  &  Borg,  W.R.  (2003). Educational  research. Longman,  New York.
Hardy,  L.,  Jones,  G.,  &  Gould,  D.  (1996). Understanding  psychological  preparation for  sport:  theory  and  practice  of  elite performers . Wiley, Chichester.
Heny  Setyawati.  (2014).  Strategi  intervensi peningkatan  rasa  percaya  diri  melalui imagery  training  pada  atlet  wushu  jawa tengah. Journal of physical education.
Holmes,  P.  &  Collins,  D.  (2001).  The PETTLEP  approach  to  motor  imagery.A functional  equivalence  model  for  sport psychologists. Journal  of  Applied  Sport Psychology, 13, 60-83.
Kiraly,  K.,  &  Shewman,  B.  (1999). Beach volleyball . Champaign, IL: Human
Kinetics. Komarudin. (2013). Psikologi olahraga. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Marques,  M.C.,  van  den  Tillar,  R.,  Gabbett, T.J., Reis, V.M., & Gonzales-Badillo, J.J.
(2009).  Physical  fitness  qualities  of professional volleyball players: determination  of  positional  differences. Journal  of  Strength  and  Conditioning Research. ProQuest  Nursing  &  Allied Health Source pg. 1106.
Ma’mun,  A.  dan  Subroto,  T.  (2001).
Pendekatan  keterampilan  taktis  dalam pembelajaran bola voli. Jakarta: Direktoral Jendral Olah Raga.
Morris,  T,.  Spittle,  M,.  And  Watt,  A.  (2005). Imagery  in  sport.  shool  of  human movement,  recreation,  and  performance and  centre  for  ageing,  rehabililation, exercise  and  sport. Victoria  University: Human Kinetics.
Munzert,  J.,  Zentgraf,  Z.,  Strak,  R.,  et  al. (2008). Neural  activation  in  cognitive motor processes: comparing motor
imagery  and  observation  of  gymnastic movements. Springer, 188, 437-444. Smith, Robert. (2006). Movement in the sand: training implications for beach volleyball. Strength and Conditioning Journal.
ProQuest Nursing & Allied Health Source pg. 19.
Sugiyono.
(2011). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sukadiyanto.  (2011). Pengantar  teori  dan metodologi melatih fisik . Bandung: Lubuk Agung.
Taylor,  J.,  &  Wilson,  G.  (2005). Applying sport  psychology:  four  perspectives.
Champaign, IL: Human Kinetics. Yunus, M. (1992). Olahraga pilihan bola voli . Jakarta: Depdikbud.