## PENDAHULUAN
Ilmu pengetahuan dan teknologi mengalami perkembangan  yang  sangat  pesat,  salah  satunya  pada bidang  aplikasi  web  yang  perkembangannya  semakin pesat  sejak  munculnya  teknologi  internet  dikarenakan sangat  membantu  dalam  kemudahan  serta  kecepatan pengiriman,  penyampaian  dan  penerimaan  informasi.
Serta internet telah menjadi hal yang tidak terpisahkan dari  kebutuhan  sehari-hari.  Aplikasi  berbasis  web awalnya  dibangun  dengan  menggunakan  bahasa  yang disebut HTML ( Hypertext Markup Languages ) kemudian dalam  perkembangan  berikutnya  dikenal  juga  bahasa Pemrograman PHP ( Personal Home Page ) (Ngafifi, 2014).

## RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN BAGI MURID SEKOLAH MENENGAH PERTAMA LUAR BIASA (SMPLB) 1 PALANGKA RAYA

## Design and Development of Learning Media for Students of Extraordinary 1st High School 1 Palangka Raya
Putu Bagus Adidyana Anugrah Putra *
Viktor Handrianus
Pranata Wijaya
Admi Ruth Sinana
Universitas Palangka Raya, Palangka Raya, Central Kalimantan, Indonesia
* email: putubagus@it.upr.ac.id

## Abstrak
Ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang dengan sangat pesat, salah satunya pada bidang aplikasi web yang berkembang pesat karena adanya teknologi internet. Aplikasi berbasis  web  dapat  digunakan  sebagai  media  pembelajaran.  Media  pembelajaran sebagai salah satu sarana meningkatkan mutu pendidikan sangat penting dalam proses pembelajaran.  Pada  penelitian  ini,  Sekolah  Luar  Biasa  Negeri  1  Palangka  Raya, khususnya  pada  tingkat  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMPLB)  dijadikan  referensi dalam pembuatan media pembelajaran. Siswa-siswi pada SMPLB  merupakan siswa- siswi berkebutuhan khusus. Aplikasi media pembelajaran ini ditujukan kepada siswa- siswi  yang  memiliki  keterbatasan  pada  pendengaran  dan  berbicara.  Aplikasi  media pembelajaran  berbasis website ini  dikembangkan  menggunakan  metode  waterfall dengan tahapan analisis sistem, seperti pada pemerolehan kebutuhan data, teknologi yang digunakan pada proses bisnis dan rencana kegiatan. Data Flow Diagram (DFD) dan Entity Relationship Diagram (ERD) juga digunakan pada aplikasi ini. Desain tabel digunakan pada aplikasi ini, sementara desain navigasi menggunakan sitemap . Desain antarmuka dan implementasi dilakukan dengan bahasa pemrograman PHP. Pada tahap pengujian menggunakan blackbox testing . Media pembelajaran ini menjadi bahan ajaran tambahan  dimana  sisi  dari  visual  siswa-siswi  tersebut  dapat  digunakan  langsung melihat objek pembelajaran.

## Kata Kunci:
DFD ERD Media Pembelajaran PHP Waterfall Website Keywords : DFD ERD Learning Media PHP Waterfall Website Accepted
October 2018

## Published
December 2018

## Abstract
Science and technology are increasing, one of them in the field of web applications that is overgrowing  because  of  internet  technology.  Web-based  applications  can  be  used  as learning  media.  Learning  media  as  a  tool  to  improve  the  quality  of  education  is  very important in the learning process. In this research, Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Palangka Raya, especially at the level of the Junior High School (SMPLB) was used as a reference in making learning media. Students at SMPLB are students with special needs. This learning media  application  is  intended  for  students  who  deficient  in  the  sense  of  hearing  and speaking. This website-based learning media application was developed using the waterfall method with the stages of system analysis, such as the acquisition of data requirements, technology used in business processes and activity plans. Data Flow Diagrams (DFD) and Entity Relationship Diagrams (ERD) are also used in this application. Table design is used in  this  application,  while  navigation  design  uses  a  sitemap.  Interface  design  and implementation are done with the PHP programming language. In the testing phase using black-box testing. This learning media is an additional teaching material where the visual side of the students can be used to see the learning object directly.
Di sisi lain media pembelajaran sebagai salah satu sarana meningkatkan  mutu  pendidikan  sangat  penting  dalam proses  pembelajaran.  Ada  beberapa  alasan,  mengapa media  pendidikan  dapat  mempertinggi  prestasi  belajar siswa  (Miftahurrizqi  &  Masroah,  2017).  Alasan berkenaan  dengan  manfaat  media  pendidikan  adalah pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa (Rahmaniati, 2015).  Selain  itu  bahan  pengajaran  akan  lebih  jelas maknanya  sehingga  dapat  lebih  dipahami  oleh  para siswa,  dan  memungkinkan  siswa  menguasai  tujuan pengajaran  lebih  baik,  metode  mengajar  akan  lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan  kata-kata  oleh  guru,  sehingga  siswa  tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, apalagi bila guru mengajar untuk setiap jam pelajaran, siswa lebih banyak melakukan  kegiatan  belajar,  sebab  tidak  hanya mendengarkan  uraian  guru,  tetapi  juga  aktivitas  lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan dan lain-lain (Wanti & Haris, 2015).
Media pendidikan dapat berupa model atau alat peraga, flowchart ,  tabel-tabel,  dan  media  berbasis website (Rahmaniati et al ., 2018). Khususnya pada Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Palangka Raya yang merupakan sekolah satu atap terdiri dari TKLB, SDLB, SMPLB, dan SMALB (Riadin et al., 2017). Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) yang ada di SLBN 1 Palangka Raya bermacam-macam, ada yang berkekurangan dalam kemampuan penglihatan, pendengaran,  mental,  gerak,  dan  ada  juga  siswa  yang mengalami gangguan secara kompleks (Usop, 2014).
Pada kasus ini penulis mengambil SMPLB sebagai bahan untuk  dijadikan  sebagai  acuan  pembuatan  aplikasi. Dimana  SMPLB  sebenarnya  hampir  sama  dengan  yang biasa  kita  kenal  dengan  SMP  namun  karena  di  dalam sekolah  ini  yang  menjadi  siswa  maupun  siswinya berkebutuhan  khusus  maka  disebutlah  sebagai  SMPLB atau Sekolah Menengah Pertama Luar Biasa dan aplikasi ini  ditujukan  kepada  siswa  dengan  kebutuhan  khusus yaitu dalam hal kurangnya pendengaran dan berbicara.
Seperti  kita  ketahui  jika  siswa  ini  lebih  mengandalkan kemampuan  visual  karena  kemampuan  mendengar maupun berbicara mereka tidak dapat digunakan (Putra, 2017).  Sehingga  pembelajaran  dengan  menggunakan media  pembelajaran  berbasis website ini  akan  menjadi bahan  ajaran  tambahan  dimana  sisi  dari  visual  siswa tersebut  dapat  digunakan  langsung  melihat  objek pembelajaran  tersebut  dan  diangkatlah  permasalahan pada penelitian ini yaitu media pembelajaran bagi murid SMPLB 1 Palangka Raya.
Sehubungan  dengan  pemanfaatan website ,  peneliti sebelumnya  juga  telah  melakukan  penelitian  untuk mengembangkan  perangkat  lunak generate file  untuk import data  ke feeder PDDIKTI  (Pranatawijaya et  al ., 2016). Rancang bangun sistem informasi praktikum pada jurusan  teknik  informatika  universitas  palangkaraya berbasis web (Widiatry, 2017) dapat digunakan sebagai dasar  dalam  pembuatan  otomatisasi  pembuatan informasi  berdasarkan  data-data  tertentu.  Terakhir adalah analisis dan desain website monitoring konsultasi bimbingan kartu rencana studi (KRS) (Putra et al ., 2017),
Pengembangan perangkat lunak generate file akun uang kuliah  tunggal  di  Universitas  Palangka  Raya (Pranatawijaya et al. , 2018) dan Rancang bangun sistem informasi  pencarian  data  mahasiswa  dan  dosen  pada Fakultas Hukum Universitas Palangka Raya (Putra et al ., 2017)  memberikan  cara  untuk  pengelolaan  data  yang akan  digunakan  untuk  media  pembelajaran  dan pemahaman  dalam  teknik  searching  data.  Sehingga, tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengembangkan media pembelajaran bagi murid SMPLB 1 Palangka Raya sehingga  dapat  menjadi  suatu  pondasi  untuk mengimplementasikan sistem tersebut nantinya.

## METODOLOGI
Metode Pengembangan perangkat lunak yang digunakan adalah metode Waterfall menurut Sommerville (2011). Waterfall  model adalah  sebuah  contoh  dari  proses
perencanaan,  di  mana  semua  proses  kegiatan  harus terlebih dahulu direncanakan dan dijadwalkan.

## 1. Studi Pustaka dan Observasi
Metode ini melakukan studi pustaka terhadap buku, jurnal  ilmiah  nasional  dan  internasional  sebagai pendukung  dalam  penelitian.  Observasi  dilakukan untuk  mengambil  data-data  untuk  titik  dan  berapa besar  radius  yang  diperlukan  untuk  menandakan suatu  ruangan  yang  nantinya  akan  dijadikan  area untuk mengeluarkan informasi.
2. Analisis Sistem
Proses  pencarian  kebutuhan  difokuskan  pada software untuk mengetahui sifat dari website yang akan dibuat, pemodelan proses bisnis menggunakan Data  Flow  Diagram  (DFD)  dan Entity  Relationship Diagram (ERD).
DFD merupakan diagram yang menggambarkan alir data  dalam  suatu  entitas  ke  sistem  atau  sistem  ke entitas.  DFD  juga  dapat  diartikan  sebagai  teknik grafis  yang  menggambarkan  alir  data  dan transformasi yang digunakan sebagai perjalanan data dari  input  atau  masukan  menuju  keluaran  atau output.
ERD  adalah  diagram  yang  menghubungkan  antar entitas di dalam penyusunan/perancangan basis data. Diagram  Entitiy  Relationaship  ini  ditemukan  oleh Chen  pada  tahun  1976.  Tujuan  dari  ERD  adalah untuk menunjukkan objek data dan relationship yang ada pada objek tersebut
3. Desain Sistem
Proses  ini  diguna kan  untuk  membuat  “ blueprint ” software  seperti,  perancangan  basis  data  dan perancangan antarmuka ( interface ).
4. Implementasi
Proses  ini  akan  dilakukan  pembuatan  perangkat lunak  sesuai  dengan  perancangan  basis  data  dan
antar  muka  yang  telah  dilakukan  pada  tahap sebelumnya.

## 5. Pengujian Sistem
Proses  pengujian  akan  dilakukan  dengan Blackbox Testing yang disertai dengan melakukan simulasi data. Pengujian Black  Box adalah  pengujian  aspek fundamental  sistem  tanpa  memperhatikan  struktur logika  internal  perangkat  lunak.  Metode  ini digunakan untuk mengetahui apakah perangkat lunak berfungsi  dengan  benar.  Pengujian black  box merupakan  metode  perancangan  data  uji  yang didasarkan pada spesifikasi perangkat lunak. Data uji dieksekusi  pada  perangkat  lunak  dan  kemudian keluar dari perangkat lunak dicek apakah telah sesuai yang  diharapkan.  Tujuan  utama  pengujian  haruslah untuk mengekspos kesalahan dalam perangkat lunak dan untuk menghindari potensi kegagalan (Bhasin et al ., 2014).

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Sasaran  pengguna  dari website media  pembelajaran  ini adalah  guru  dan  siswa  yang  sedang  menempuh pendidikan kelas VII Tunarungu, VIII Tunarungu dan IX Tunarungu di SMPLB 1 Palangka Raya. Terkhusus bagi kegiatan  belajar  mengajar  dengan  menggunakan  buku Tema  empat  dari  masing-masing  kelas.  Dimana  tema empat  pada  kelas  VII  adalah  Berbagai  Pekerjaan,  pada kelas  VIII  adalah  Makananku  Sehat  dan  Bergizi  serta buku  tema  empat  pada  kelas  IX  adalah  Organ Pencernaan.  Pengguna  yang  ada  pada website media pembelajaran diatur berdasarkan aturan hak akses yaitu admin dan pengunjung.
Proses modeling pada sistem yang dibuat menerjemahkan  syarat  kebutuhan  ke  sebuah perancangan software yang dapat diperkirakan sebelum dibuat coding. Proses ini terbagi menjadi 2, yaitu analisis dan desain. Pada analisis menggunakan DFD serta ERD. Pada desain akan dilakukan desain tabel, desain navigasi
mengunakan Sitemap dan desain
antarmuka/representasi interface .  Tahapan  ini  akan menghasilkan  dokumen  yang  disebut software requirement . Diagram Konteks menggambarkan seluruh input ke sistem atau output dari sistem.
Gambar 1. Diagram Konteks
Gambar 2. DFD Level 0 Gambar 3. ERD
Dalam merancang sitemap (peta situs), seperti kerangka website yang mengambarkan denah dari website , memuat informasi  mengenai  setiap  halaman  yang  ada  di  dalam website .
Gambar 4. Sitemap Menu Utama
Untuk perancangan  antarmuka  digunakan dua metode pemrograman,  aplikasi server menggunakan Database MySQL dan aplikasi website menggunakan PHP.
Gambar 5. Implementasi Halaman Login
Gambar 6. Implementasi Beranda Admin
Gambar 7. Implementasi Halaman Kelola Bacaan

## Gambar 9. Implementasi Halaman Buku Acuan
Gambar 10. Implementasi Halaman Beranda
Gambar 11. Implementasi Halaman Bacaan
Gambar 12. Implementasi Halaman Media Pembelajaran Video
Gambar 13. Implementasi Halaman Media Pembelajaran Interaktif
Setelah  melakukan  implementasi,  dilakukan  pengujian terhadap  sistem  dengan  tujuan  untuk  melihat  semua kesalahan  dan  kekurangan  yang  ada  pada  sistem. Pengujian sistem pada website profil ini dilakukan dengan menggunakan  metode Black  Box. Pada  pengujian  ini fokus  pada  kebutuhan  fungsional  dan  luarannya  sesuai dengan  yang  diharapkan  atau  sebaliknya,  sebagaimana disajikan pada Tabel 1 berikut.
Tabel I. Hasil  Analisa  Proksimat  Maggot  dan Tepungnya No Kondisi Awal Hal yang dilakukan Hasil Keluaran Hasil 1 Admin mengunjungi halaman kelola admin. Admin mengubah data username dan password admin. Data username dan password admin berhasil diubah. OK 2 Admin mengunjungi halaman kelola bacaan Admin menambah data bacaan Admin mengubah data bacaan Admin menghapus data bacaan Data bacaan berhasil ditambah. Data bacaan berhasil diubah Data bacaan berhasil di hapus OK 3 Admin mengunjungi halaman media pembelajaran video Admin mengubah data album video Admin menambah data video Admin mengubah data video Admin menghapus data video Data album video berhasil di ubah Data video berhasil ditambah Data video berhasil di ubah Data video berhasil dihapus OK 4 Admin mengunjungi halaman kelola buku acuan Admin menambah data buku acuan Admin mengubah Data buku acuan  berhasil ditambah. Data buku acuan berhasil diubah OK
data buku acuan Admin menghapus data buku acuan Data buku acuan berhasil dihapus. 5 Admin mengklik button logout. Admin logout dari halaman admin. Admin berhasil logout dan diarahkan ke halaman website pengunjung. OK

## KESIMPULAN
Dalam  merancang  bangun  Media  Pembelajaran  Bagi Siswa  SMPLB  1  Palangka  Raya  Berbasis Website digunakan  metode  pengembangan  perangkat  lunak Waterfall yang terdiri atas lima tahapan yaitu requirement definition , system and software design, implementation and unit testing, integration and  system setting ,  dan operation and maintenance . Untuk tahapan model development yang merupakan tahapan untuk memodelkan seluruh proses yang  ada  menggunakan  DFD  yang  meliputi process requirement , Diagram Konteks, DFD per-level, dan ERD.
Media  pembelajaran  ini  dibangun  dengan  aplikasi Netbeans sebagai editor PHP, SQLyog sebagai pengolah database, dan  XAMPP  sebagai  web server .  Metode pengujian yang dilakukan pada website adalah Blackbox .
Untuk  pengembangan  kedepannya  diharapkan website ini dapat memiliki hak akses baru yaitu bagi setiap guru, sehingga  untuk  menambahkan  media  pembelajaran video, ebook, dan  media  lainnya  juga  dapat  dilakukan oleh masing-masing guru.

## REFERENSI
Bhasin,  H.,  Khanna,  E.,  &  Sudha,  S.  2014.  Black  Box Testing  based  on  Requirement  Analysis  and Design  Specifications. International  Journal  of Computer Applications . 87(18):36-40.
Miftahurrizqi  &  Masroah.  2017.  Penggunaan  Media Objek untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta  Didik. Bitnet:  Jurnal  Pendidikan Teknologi Informasi . 2(1):14-19.
Ngafifi, M. 2014. Kemajuan Teknologi dan Pola Hidup Manusia dalam Perspektif Sosial Budaya. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi . 2(1):33-47.
Pranatawijaya,  V.H.,  Putra,  P.B.A.A.,  &  Gunawan,  V.A. 2016.  Pengembangan  Perangkat  Lunak Generate File Untuk Migrasi Data EPSBED Ke Format  Table  Feeder  PDDIKTI. Jurnal Saintekom:  Sains,  Teknologi,  Komputer  dan Manajemen . 6(2):1-11.
Pranatawijaya,  V.H.,  Putra,  P.B.A.A.,  Widiatry,  &  Sari, N.N.K.  2018.  Pengembangan  Perangkat Lunak  Generate  File  Akun  Uang  Kuliah Tunggal  (UKT)  Universitas  Palangka  Raya. Jurnal  Saintekom:  Sains,  Teknologi,  Komputer dan Manajemen . 8(2):166-178.
Putra,  C.A.  2017.  Pemanfaatan  Teknologi  Gadget Sebagai  Media  Pembelajaran. Bitnet:  Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi . 2(2):1-10.
Putra, P.B.A.A., Sari, N.N.K., Pranatawijaya, V.H. 2017. Analisis  dan  Desain  Website  Monitoring Konsultasi  Bimbingan  Kartu  Rencana  Studi (KRS). Jurnal Teknologi Informasi . 11(1):58-68.
Putra,  P.B.A.A.,  Pranatawijaya,  V.H.,  Widiatry,  &  Lisa. 2017.  Rancang  Bangun  Sistem  Informasi Pencarian  Data  Mahasiswa  dan  Dosen  pada Fakultas  Hukum  Universitas  Palangka  Raya. Jurnal Teknologi Informasi . 11(2):36-45.
Rahmaniati,  R.  2015.  Keterampilan  Calon  Guru  SD Dalam Menerapkan Media Pembelajaran IPA Berbasis  IT  Terhadap  Hasil  Belajar  Siswa SDN – 5  Panarung  Palangka  Raya. Anterior Jurnal . 15(1):62-69.
Rahmaniati,  R.,  Bulkani,  B.,  &  Pujianti,  F.  2018.  Model Pembelajaran  Scramble  menggunakan  Media Wayang Pahlawan untuk Meningkatkan Hasil Belajar  IPS  Peserta  Didik  Kelas  V-A  SDN  1 Sabaru  Palangka  Raya. Anterior  Jurnal . 17(2):79-85.
Riadin,  A.,  Misyanto,  M.,  &  Usop,  D.S.  2017. Karakteristik  Anak  Berkebutuhan  Khusus  di Sekolah  Dasar  Negeri  (Inklusi)  di  Kota Palangka Raya. Anterior Jurnal . 17(1):22-27.
Sommerville,  I.  2011. Software  Engineering.  9th  Edition .
New Jersey: Pearson Education.
Usop, D.S. 2014. Model Pendidikan yang Diberikan oleh Guru  pada  Anak  Autis  di  SLB  Negeri  I Palangka Raya. Anterior Jurnal . 13(2):198-204.
Wanti,  A.S.W.  &  Haris,  H.  2015.  Peranan  Media Gambar  (Visual)  dalam  Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PKN  di  SMPN  1  Sungguminasa  Kabupaten Gowa. Jurnal Tomalebbi . 2(2):29-34.
Widiatry.  2017.  Rancang  Bangun  Website  Sistem Informasi  Praktikum  pada  Jurusan  Teknik Informatika  Univeritas  Palangka  Raya. Jurnal
Teknologi Informasi . 11(1):76-85.