## Perkembangan Fisik Anak Usia Dini Saat Work From Home Selama Pandemi Covid-19

## Cahniyo Wijaya Kuswanto¹, Hesti Rafitasari²
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Anak Usia Dini. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia¹ ˒ ² E-mail: cahniyo.wijaya@radenintan.ac.id ¹ hrafita11@gmail.com ² ARTICLE INFO

## ABSTRACT
Article history: Received:04-04-2022 Revised:26-04-2022
Accepted: 10-05-2022:
Covid-19 sangat memberikan dampak bagi perkembangan fisik anak usia  dini karena  dapat  membahayakan  kesehatan  dengan  penyebaran melalui udara  yang  dihasilkan  saat  batuk,  berbicara  dan  bersin  yang  dapat  masuk ketubuh  melalui  mulut,  hidung  dan  mata  sehingga  Pemerintah  menerapkan Work  From  Home. penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  perkembangan fisik anak usia dini selama work frome home yang terjadi pada saat pandemi covid-19. Penelitian ini  menggunakan penelitian kualitatif yang berlandaskan pada  filsafat  postpositivisme  dengan  jenis  penelitian survey.  Populasi  dan sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  25  anak  usia  dini  di Kelurahan  Kemiling Raya  Kecamatan  Kemiling  Kota  Bandar  Lampung.  Alat  pengumpul  data menggunakan  wawancara,  angket,  observasi  dan  dokumentasi.  Sebelum digunakan  instrumen  angket  dan  wawancara  dilakukan  uji  keabsahan  data menggunakan triangulasi data. Selanjutnya analisis data menggunakan Model Miles  and  Huberman  yang  terbagi  menjadi  tiga  langkah  yaitu  reduksi  data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis dalam perkembangan fisik anak usia dini selama work from home menunjukkan hasil berkembangan dengan baik namun beberapa anak mengalami perkembangan sangat baik.
Keywords:
anak usia dini, perkembangan fisik, work from home.
bit.ly/jpaUNY
Covid-19  has  a  great  impact  on  the  physical  development  of  early childhood  because  it  can endanger  health  by  spreading  through  the  air produced when coughing, talking and sneezing that can enter the body through the  mouth,  nose  and  eyes,  so  the  government  implements  Work  From  Home.
This  study  aims  to  determine  the  physical  development  of  early childhood during  work  from  home  which  occurred  during  the  covid-19  pandemic.  This study uses a qualitative research based on the philosophy of postpositivism with the type of survey research. The population and sample in this study were 25 early childhood children in Kemiling Raya Village, Kemiling District, Bandar Lampung  City.  Data  collection  tools  using  interviews,  questionnaires, observation and documentation. Before using the questionnaire and interview instruments,  the  validity  of  the  data  was  tested using  data  triangulation. Furthermore,  data  analysis  uses  the  Miles  and  Huberman  Model  which  is divided into three steps, namely data reduction, data presentation and drawing conclusions.  The  results  of  the  analysis  in  the  physical  development  of  early childhood  during  work  from  home  show  good  development  results,  but  some children experience very good development. .

## PENDAHULUAN
Perkembangan anak usia dini di masa pandemi memberikan dampak yang cukup besar yang diakibatkan adanya pandemi Covid-19. Semua kegiatan dilakukan di rumah termasuk kegiatan  belajar  mengajar  dan  seluruh  pekerjaan  yang  memungkinkan  dapat  dilakukan  di dalam rumah. Semua kegiatan diluar rumah diminimalisir sebagaimana mestinya agar dapat memutuskan  penyebaran Covid-19.  Sebagaimana  pemerintah  Indonesia  melalukan pemberlakuan work  from  home yang  seluruh  warga  di berbagai  wilayah  Indonesia  sudah menerapkannya dimana selama 14 hari melaksanakan karantina mandiri guna mengantisipasi
jumlah penderita Covid-19 dan memutus matarantai penyebaran covid-19.
Pemerintah juga memberikan berbagai himbauan dalam mengatasi penyebaran Covid- 19  yaitu  selalu  menjaga  daya  tahan  tubuh,  selalu  mencuci  tangan  dengan  sabun  setelah melakukan aktivitas, memakai masker ketika hendak keluar rumah dan dimanapun berada, menjaga  jarak  dan  menjauhi  kerumunan.  Perkembangan  fisik  anak  usia  dini  merupakan proses penting bagi tumbuh kembang anak. Dimasa pandemi ini perkembangan anak tidak dapat berkembang dengan baik tanpa adanya bantuan dari orang tua yang dapat bekerjasama dalam meminimalisir gangguan perkembangan anak dimasa pandemi Covid-19 dengan cara pemenuhan gizi seimbang, kebutuhan hidup sehat, pengasuhan dengan cara  yang tepat dan penerapan hidup sehat (Suprayitno & Yasin, 2021).
Ketika pemerintah memberlakukan Work from home ternyata membeikan dampak positif dan  negative.  Dampak  positif  berpengaruh  pada  perkembangan  fisik  anak  apabila  oarng  tua memberikan atau membing anak untuk melakukan kegitan positif namun dampak akan menjadi negatif apabila orang tua tidak memperdulikan kegiatan atau perkembangan fisik anak usia dini ketidak terjadi pandemi Covid-19 (Jati & Sumarni, 2020). Kekhawatiran orang tua tidak hanya berhenti  pada  pendidikan  anak  usia  dini pandemi Covid-19  memberikan  dampak  berbagai kegiatan  karena  semua  kegiatan  terpaksa  diberhentikan  terlebih  lagi  dalam  pemenuhan perkembangan fisik anak untuk mencukupi kebutuhan hidup sehat diperlukannya biaya yang tidak sedikit sehingga hal tersebut dapat menghambat perkembangan fisik anak. terlebih lagi perkembangan  fisik  anak  usia  dini  terjadi  atas  dasar  pertumbuhan  berat  dan  tinggi  badan perubahan proporsi bagian tubuh yang akan membentuk postur tubuh, gigi, tulang dan otot, serta lemak. Perkembangan fisik sangat berkaitan erat dengan perkembangan fisik motorik (Kesuma et al., 2019).
Perkembangan  fisik  anak  usia  dini  sangat  penting  karena  dapat  meningkatkan kemampuan  kemampuan  fisik  yang  dapat  mempengaruhi  aktivitas  fisik  anak dalam kehidupan sehari-hari. perkembangan fisik dapat menentukan keterampilan gerak anak dan anak dapat memandang dirinya sendiri dan orang lain dari penyesuaian diri anak secara umum (Madiyanah & Kholifah, 2021). Perkembangan fisik anak usia dini dapat distimulasi dengan berbagai  kegiatan  kreatif  yang  dapat  mengacu  aktivitas  gerak  anak  agar  dapat mencapai kategori berkembang sangat baik (Komala, 2018).
Perkembangan fisik anak juga dipengaruhi oleh lingkungan dimana anak tinggal akan memberikan  pengaruh  yang  baik  atau  buruk  terhadap  perkembangan  fisik  anak.  pada umumnya lingkungan yang baik yaitu lingkungan yang memberikan perlindungan pada anak, lingkungan yang memberikan kenyamanan serta kehangatan yang tentram dan damai ketika anak melakukan kegiatan lingkungan yang terawat serta bersih, lingkungan yang secara layak digunakan anak untuk beraktivitas dan istirahat. Faktor lingkungan tersebut menjadi tanggung jawab  orang  tua  terutama  di masa Covid-19  terlebih  saat Work  from  home.  Apabila perkembangan  fisik  anak  terpenuhi  dengan  baik  akan  memberikan  peluang  untuk  anak berkembangan  dengan  optimal  sehingga  perkembangan  fisik  anak  terstimulasi (Kamelia, 2019).
Pada  anak  usia  dini  merupakan  waktu  yang  sangat  baik  dalam  menstimulus perkembangan  fisik  anak  terutama  pada  usia  golden  age.  Istilah  golden  age  berarti  masa keemasan bagi kehidupan manusia yang terjadi sekali seumur hidup pada rentang usia lahir sampai dengan usia 6 tahun. Pada saat itu anak mengalami masa dimana anak mulai sensitif dan peka dalam menerima berbagai rangsangan dan mudah menerima stimulus yang diberikan dari  lingkungan  di sekitar  anak.  pada  masa  golden  age  inilah  perkembangan  fisik  anak mengalami kematangan fungsi psikis dan fisik sehingga anak dapat merespon berbagai tugas perkembangan yang muncul pada perilaku keseharian anak (Uce, 2017).
Work from home bukanlah yang baru bagi dunia kerja hal ini dikenal pada tahun 1970- an  yang  digunakan  untuk  mengatasi  masalah  dalam  pekerjaan  yang  diakibatkan  perjalan kantor yang sehingga dapat meminimalisir kemacetan yang terjadi. Work from home menjadi perhatian sejak pandemi Covid-19 yang menyebar di seluruh dunia. Sehingga pemerintah dan perusahaan-perusahaan  sepakat  dalam  menerapkan  sistem work  from  home juga  didukung oleh perkembangan digital yang sangat pesat (Mungkasa, 2020).
Work  from  home merupakan  kecenderungan  kerja  yang  fleksibel  yang  didapat dilakukan  ketika  muncul  kekhawatiran  yang  membawa  perubahan  drastic  dalam  jam  kerja yang  panjang. Selain  itu, work  from  home telah  diterapkan  untuk  mengurangi  rasa kekhawatiran  atas  kesehatan  dan  kebugaran  jasmani  serta  kesulitan  dan  stress  kerja  yang dialami  pekerja  dalam  menggabungkan  antara pekerjaan  dan  pengasuhan  anak (Crosbie  & Moore,  2004). Work  from  home juga  merupakan  cara  yang  efektif  dalam  mengembangkan perkembangan  fisik  anak  usia  dini.  Orang  tua  dapat  memantau  perkembangan  fisik  anak setiap  saat  serta  dapat  menstimulus  perkembangan  fisik  dengan  berbagai  macam  stimulus seperti melakukan kegiatan bermanfaat, mengelola waktu anak dalam bermain, istirahat dan membantu pekerjaan orang tua maupun melakukan pekerjaannya sendiri.
Pendidikan  anak  usia dini  di  Indonesia  sempat  terhenti  akibat pandemi Covid-19 sehingga  Pemerintah  menyarankan  untuk  selalu  berada  di dalam  rumah  agar  dapat menghentikan  penyebaran Covid-19.  Salah  satunya  penutupan  sekolah  yang  menjadi penghambat anak usia dini dalam mendapatkan stimulus yang idealnya diperoleh anak saat pendidikan  untuk  mengembangkan  perkembangan  fisik  anak  usia  dini.  orang  tua  menjadi sangat khawatir ketika pemberitahuan itu sampai kepada orang tua. Tantangan ini membuat orang tua menggantikan guru dalam mengasah kemampuan fisik motorik anak dan tak mudah bagi orang tua karena anak lebih percaya terhadap guru. Selain itu yang menjadi kendala bagi orang  tua  adalah  memenuhi  fasilitas  yang  menunjang  perkembangan  fisik  anak  usia  dini (Tabi, 2020).
Kebugaran  jasmani  pada  anak  dapat  mengoptimalkan  perkembangan  fisik  anak  usia dini,  secara  umum  berbagai  gerakan  yang  dihasilkan oleh  anak  dalam  pengalaman beraktivitas dapat menjamin perkembangan fisik anak yang memberikan keterampilan fisik anak  mejadi  efektif  dan  gerak  sangat  penting  bagi  perkembangan  fisik sehingga  proses pembelajaran  maupun  berbagai  kegiatan  anak  menjadi  menyenangkan  dan  berkualitas (Nugraha, 2015).
Berdasarkan  hasil  pengamatan  yang  dilakukan  Peneliti  di  Kelurahan  Kemiling  Raya Kecamatan Kemiling Kota Bandar Lampung melalui observasi, wawancara dan angket oleh orang  tua  dan  anak  usia  dini  sebanyak  25  orang  anak  dan  orang  tua  bahwa  perkembangan fisik anak masuk dalam kategori baik terutama untuk perkembangan fisik dan keterampilan fisik serta perubahan fisik pada anak. Tak hanya itu perlindungan dan keselamatan pada anak mengalami  peningkatan  yang  semula  orang  tua  acuh  tak  acuh  kini  sangat  diperhatikan. Selanjutnya aktifitas fisik anak usia dini menjadi lebih teratur dibandingkan sebelum adanya penerapan work frome home selama pandemi Covid-19. Anak usia dini menjadi lebih positif dalam  beraktivtas  karena  orang  tua  berusaha  untuk  mengarahkan  anak  dalam  melakukan kegiatan sehari-hari yang dirasa anak juga tidak melulu dalam bermain.
Sebelumnya telah dilakukan penelitian tentang perkembangan fisik anak usia dini yang menjadi gagasan penulis dalam melakukan penelitian  yaitu diantaranya penelitian “ Analisis Perkembangan  Bahasa  Anak  Usia  Dini  Di  Masa  Pademi  Covid-19 ” yang  diteliti  oleh Lina Ryzkia  Sihombing,  Radhiyatul  Fithri  dan Nopa  Wilyanita  yang  memiliki  tujuan  untuk mengetahui perkembangan bahasa anak usia dini dimasa pandmei Covid-19 (Sihombing et al., 2021) .  Berikutnya  “ Perkembangan  Sosial  Anak  Usia  Dini  pada  masa  Pandemi  Covid- 19” penelitian  ini  dilakukan  oleh  Vujja  Nandwijiwa  dan  Prima  Aulia  yang  bertujuan  untuk
mengetahui  perkembangan  social  anak  yang  dibantu  oleh  peran  orang  tua  dimasa pandemi covid-19 (Nandwijiwa & Aulia, 2020).
Penelitian  terdahulu  tersebut  menjadi  referensi  Penulis  dalam  melakukan  penelitian tentang perkembangan fisik anak usia dini (work frome home selama pandemi covid-19). Dan dari penelitian terdahulu yang memebedakan penelitian ini yaitu variable terikat atau variable x. Penelitian  Lina  Ryzkia  Sihombing,  Radhiyatul  Fithri  dan  Nopa  Wilyanita tentang  peran seorang  guru  dalam mengembangkan  perkembangan  bahasa  dengan  membimbing,  dan memotivasi  anak  melalui  kerjasama  dan  komunikasi  anatara  orang  tua  dan  guru.  Sedangkan Vujja  Nandwijiwa  dan  Prima  Aulia  tentang bagaimana  mengembangkan  social  anak  dalam peran  orang  tua  terhadap  anak  dengan  mengajak  anak  untuk  dapat  besosialisasi  menyukai persahabatan,  mengajarkan  anak  agar  tidak  egois, mementingkan  diri  sendiri,  tidak  mudah putus  asa,  kecewa,  dan  frustasi  serta  membimbing  anak  agar  dapat  mematuhi  aturan, mengetahui mana yang baik dan yang benar, mengenalkan lingkungan sekitar.
Berdasarkan  uraian  diatas  peneliti  memikili  ketertarikan  dalam  melakukan  penelitian  yang berkaitan dengan perkembangan fisik dengan judul “ Perkembangan Fisik Anak Usia Dini Saat Work From Home Selama Pandemi Covid-19 ”.

## METODE
Pada  penelitian  ini  metode  yang  digunakan  yaitu  menggunakan  metode  penelitian kualitatif  dengan  berlandaskan  pada  filsafat  postpositivisme  dengan  jenis  penelitian survei. Yang bertujuan untuk mengetahui perkembangan fisik anak usia dini selama work frome home yang  terjadi  pada  saat pandemi Covid-19.  Dalam  penelitian  ini  memiliki  dua  variabe yang terdiri dari perkembangan fisik anak usia dini sebagai variabel terikat dan variabel bebas yaitu work  from  home. Populasi  dan  sampel  dalam  penelitian  ini  adalah  25  anak  usia  dini  di Kelurahan Kemiling Raya Kecamatan Kemiling Kota Bandar Lampung. Alat pengumpul data menggunakan wawancara, angket, observasi dan dokumentasi. Sebelum digunakan isntrumen angket  dan  wawancara  dilakukan  uji  keabsahan  data  menggunakan  triangulasi  data. Teknik analisis  data  menggunakan  model  Miles  and  Huberman  yang  memiliki  tiga  langkah  yaitu Reduksi data, berupa memilih data  yang penting  dan merangkumnya sehingga mendapatkan gambaran yang jelas setelah data direduksi. Selajutnya penyajian data, berupa uraian singkat yang bersifat naratif yang akan mempermudah dalam memahami data penelitian selain itu juga tidak hanya naratif namun juga berupa matriks, grafik, chart, dan network. Dan yang terakhir yaitu  penarikan  kesimpulan,  berupa  kesimpulan  yang  ditemukan  masih  bersifat  sementara ketika  kesimpulan  tersebut  memiliki  bukti  yang  valid  maka  kesimpulan  tersebut  merupakan kesimpulan yang kredibel. Penarikan kesimpulan tersebut akan memutuskan apakah penelitian merupakan sesuatu yang bermakna atau tidak. Sehingga dapat menuju pada kesimpulan akhir yang dapat menjawab semua permasalahan yang terjadi pada perkembangan fisik anak usia dini saat work from home selama pandemi Covid-19.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
Dalam  penelitian  ini dari  hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  seputar  perkembangan fisik bertujuan untuk menjelaskan bagaimana perkembangan fisik anak usia dini saat work from home selama pandemi Covid-19  di  Kelurahan  Kemiling  Raya  Kecamatan  Kemiling  Kota Bandar Lampung. Penelitian ini dilaksanakan pada awal tahun 2021. Penelitian ini diperoleh melalui  alat  pengumpul  data  berupa  wawancara,  observasi,  angket  serta  dokumentasi.
Wawancara dan angket digunakan untuk mengetahui perkembangan fisik anak usia dini melalui orang tua yang dilihat kegiatan anak dalam kehidupan sehari-hari saat berada di rumah sejak diberlakukannya work  from  home oleh  Pemerintah.  Observasi  dan  dokumentasi  digunakan untuk  mengetahui  perkembangan  fisik  anak  secara  langsung  oleh  peneliti  dengan  melihat kebugaran jasmani dan kendisi fisik anak usia dini selama pandemi covid-19 sehingga dapat mengetahui perkembangan anak melalui kategori perkembangan fisik anak usia dini.
Berdasarkan hasil wawancara, angket, observasi dan dokumentasi bahwa perkembangan fisik  anak  usia  dini  beberapa  anak  masuk  dalam  kategori  baik  dan  sangat  baik.  Hasil  dari populasi dan sampel yang berumlah 25 anak sebanyak 18 anak mengalami perkembangan fisik yang masuk dalam kategori baik dan 7 anak mengalami perkembangan fisik yang masuk dalam kategori  sangat  baik  setelah  dilakukannya  penelitian  tersebut. Berikut  hasil  data  melalui pengumpulan data angket pada perkembangan fisik anak usia dini yang dapat dilihat pada Tabel 1 berikut ini.
Tabel 1. Perkembangan Fisik anak Usia Dini t.skor t.nilai presentase kategori nilai min nilai max 7 anak 887 126,7143 79,2% Sangat baik 121 131 18 anak 2016 112 70% Baik 99 120
Berdasarkan Tabel 1 dapat dilihat bahwa 7 anak mengalami perkembangan fisik dengan kategori  sangat  baik  (79,2%),  sebanyak  18  anak  mengalami  perkembangan  fisik  dengan kategori baik (70%) dengan total populasi dan sampel sebanyak 25 anak yang memiliki rata- rata kategori perkembangan fisik yang baik dengan persentase 72,6%. Kategori baik tersebut didapatkan  melalui  pernyataan  serta  jawaban  angket  dari  orang  tua  melalui  pernyataan- pernyataan yang diberikan oleh peneliti kepada orang tua.
Setelah  diberlakukannya work  from  home perkembangan  fisik  anak  usia  dini menghasilkan  kategori  baik.  Dan  memberikan  dampak  yang  cukup  baik  bagi  anak  usia  dini serta orang tua. Yaitu sebagai berikut.

## 1. Penerapan work from home
Work from home merupakan salah satu kebijakan yang diterapkan oleh Pemerintah yang bertujuan  untuk  mengurangi  penyebaran  Covid-19  yang  sedang  melanda  di  Indonesia (Widuri, 2020). Work from home diberlakukan untuk anak usia dini dan tidak hanya untuk para  pekerja.  Pemerintah  memberikan  peraturan  tersebut  yang  diharapkan  dapat  berfungsi untuk  memutus  mata rantai  penyebaran Covid-19.  Setelah  dilakukannya  wawancara oleh Peneliti dengan orang tua bahwa setelah work from home diterapkan banyak anak usia dini bahkan hampir dari keseluruhan anak bermain dan beraktivitas di dalam rumah tidak hanya itu  kegiatan  belajar  mengajarpun  dilaksanakan  secara  daring  yang  dilakukan  di rumah. Aktivitas anak menjadi sangat terbatas yang biasanya anak bermain di luar rumah pada pagi, siang  dan  sore  namun  sekarang  ruang  gerak  menjadi  sedikit  yang mengakibatkan  anak beberapa anak mengalami obesitas yang memicu anak tidak memiliki gairah atau semangat dalam melakukan aktivitas gerak. Namun setelah work from home masih banyak anak yang bermain atau beraktivitas di luar rumah hal tersebut telah dijelaskan oleh orang tua.
2. Perlindungan dan Keselamatan Anak Usia Dini Adanya pandemi Covid-19  dapat  memberikan kesempatan  untuk  orang  tua  dalam menjaga serta melindungi dan memberikan keselamatan pada anak. Orang tua harus lebih ekstra dalam memberi perlindungan dan keselamatan pada anak dimana saat ini Covid-19 melanda di berbagai penjuru dunia. Orang tua diharapkan dapat lebih memberikan perhatian yang lebih intensif dalam setiap gerakan anak.  Edukasi terhadap orang tua sangat penting untuk  perlindungan  dan keselamatan  anak  usia  dini pada masa pandemi Covid-19  seperti
pengetahuan  bahaya Covid-19  serta  penanganannya  dan  menghindari Covid-19  juga pentingnya penerapan hidup bersih dan sehat.
3. Aktivitas fisik anak usia dini
Aktivitas  anak  selama pandemi Covid-19 menjadi  sangat  terganggu  terlebih diberlakukannya work  from  home ruang  gerak  anak  menjadi  sangat  terbatas  yang mengakibatkan  perkembangan  fisik  motorik  anak  menjadi  terhambat.  Hal  tersebut  telah diungkapkan oleh orang tua pada saat wawancara. Sebagian anak bermain diluar rumah dan di dalam rumah. Oarng tua memberikan kesempatan bermain diluar rumah bukan serta merta mengabaikan  kebijakan  pemerintah, namun  kesempatan  anak  untuk  menghilangkan  rasa jenuh yang dialami anak ketika bermain di dalam rumah terlalu lama.
Kegiatan anak dalam sehari-hari saat berada di dalam rumah tidak hanya bermain saja namun  anak-anak  juga  memiliki  kesempatan  untuk  membantu  pekerjaan  orang  tua  dan melakukan pekerjaannya sendiri seperti membantu mencuci piring, membersihkan rumah, memasak  di dapur  bersama  ibu,  sebagian  anak  juga  membantu  ayah  mencuci  kendaraan, menyiram  bunga  di taman  dan  menanam  bunga,  serta  membersihkan  dan  membereskan tempat tidur. Dengan adanya work from home banyak waktu yang dilalui bersama keluarga yang mungkin sebelumnya tidak pernah dilakukan bersama kini dapat melakukan kegiatan tersebut bersama-sama walaupun sebagian anak tidak dapat melakukan hal yang sama.
4. Perkembangan fisik dan keterampilan fisik anak usia dini Perkembangan  dan  keterampilan  fisik  anak  tidak  begitu  saja  terbentuk  namun diperlukannya stimulus yang dapat membantu perkembangan fisik anak tersebut agar dapat berkembang  secara  optimal.  perkembangan  fisik pada setiap  anak  mengalami  perbedaan. Peneliti  menemukan  sebagian  orang  tua  menstimulus  perkembangan  fisik  anak  selama pandemi Covid-19 dengan cara mengajak bermain bersama seperti bermain peran, sepeda, sekuter,  sepatu  roda,  berlari,  berjemur  dibawah  sinar  matahari  sewaktu  pagi,  berolahraga ringan dan  berbagai  kegiatan  positif  seperti  melakukan  pekerjaan  rumah.  Namun  saat penelitian  berlangsung  masih  banyak  orang  tua  yang  mengabaikan  stimulus  dalam perkembangan fisik anak.
5. Perubahan fisik anak
Perubahan fisik anak terjadi pada saat perkembangan fisik anak yang meliputi berat dan tinggi badan anak serta pembentukan postur tubuh dan motorik halus kasar. Perkembangan fisik anak bermacam-macam ada yang mengalami kegemukan atau obesitas ada juga yang kurus dan ideal. Orang tua yang dapat memahami perkembangan fisik anak sangat penting terutama pada saat kondisi pandemi Covid-19 seperti sekarang ini. Peningkatan berat badan anak sangat drastis pada masa pandemi yang disebabkan oleh asupan makanan yang tidak sesuai dengan energi yang dikeluarkan oleh anak. Namun sebagian anak mengalami postur tubuh  yang  sama  tetapi  tinggi  dan  berat  badan  anak  mengalami  peningkatan. Kurangnya aktivitas gerak juga menjadi pemicu anak mengalami kegemukan yang membuat anak selalu merasa  lapar  dan  membuat  anak  tidak  memiliki  kemauan  untuk  bergerak  sehingga mengalami bengkak pada tubuh.
Dari  hasil  yang  didapat  selama  penelitian  sebagian  orang  tua  masih  membiarkan  anak bermain diluar rumah menurut beberapa keterangan dari orang tua hal tersebut dilakukan untuk menghilangkan kejenuhan yang dialami anak akibat terlalu lama berada di dalam rumah. Orang tua  juga  tidak  serta  membebaskan  anak  bermain  diluar  rumah  terlalu  lama  namun  orang  tua memberikan waktu yang singkat tetapi dengan begitu masih ada orang tua yang membiarkan anak  melakukan  kegiatan  diluar  rumah  sepanjang  waktu. Bahkan  dari  hasil  wawancara  dan angket  serta  observasi  anak  yang  banyak  bermain  di luar  rumah  cenderung  lebih  bugar dibandingkan dengan anak yang bermain di dalam rumah. Karena aktivitas yang dilakukan anak ketika bermain diluar rumah banyak melakukan gerak yang berpotensi dapat mengembangkan
motorik kasar hal yang dilakukan antara lain bermain sepeda, bermain layang-layang, bermain bola,  bermain  petak  umpet,  bermain  gobak  sodor,  bermain  engklek,  bermain  sepatu  roda, bermain  sekuter,  bermain  kejar-ejaran,  memanjat  pohon,  berkebun  serta  menanam  dan menyiram bunga. Untuk anak yang bermain di dalam rumah tidak kalah bugar hanya saja hal tersebut  orang  tua  lebih  ekstra  memberikan  stimulus  yang  seimbang  dalam  memberikan stimulus antara perkembangan fisik motorik kasar anak dengan fisik motorik halus anak. yang biasa  orang  tua  lakukan  adalah  mengajak  anak  untuk  melakukan  pekerjaan  rumah  seperti membersihkan  rumah,  membantu  mencuci  kendaraan  serta  membiasakan  anak  melakukan tugasnya secara mandiri dengan dibimbing orang tua setiap melakukan kegiatan.

## Pembahasan
Dari hasil penelitian yang diperoleh bahwa perkembangan fisik anak usia dini berkembang baik selama masa pandemi Covid-19 hal tersebut dihasilkan oleh beberapa metode yaitu wawancara, angket dan observasi. Work from home ternyata tidak berdampak buruk bagi perkembangan fisik anak  usia  dini  melainkan  dapat  berdampak  baik  yang  menghasilkan  kategori  baik  bagi perkembangan  fisik  anak.  perkembangan  pada  fisik  anak  selama pandemi Covid-19  tidak mengalami  hambatan  pada  perkembangan  fisik  anak  bahkan  perkembangan  fisik  anak mengalami peningkatan yang baik terutama penambahan tinggi dan berat badan pada anak.
Pada  perkembangan fisik  anak  sangat  dibutuhkan  stimulasi yang  intensif karena pemberian rangsangan pada anak sangat penting yang akan membantu perkembangan fisik anak usia  dini  terlebih  lagi  anak  usia  dini  peka  terhadap  rangsangan  yang  diberikan  salah  satu perkembangan fisik yang sangat perlu distimulasi yaitu perkembangan fisik motorik kasar anak (Mahmud, 2019).
Pada perkembangan fisik motorik kasar anak menjadi peran penting dalam membentuk keterampilan gerak tubuh anak. Upaya yang dilakukan dalam mengembangkan fisik motorik halus dan kasar yaitu melukis dengan jari dan telapak tangan, bermain plastisin, menggunting dan  melipat  kertas,  bermain  lompat  tali,  melempar  bola  dan  menangkap  bola  yang menggelinding, memasukan bola kedalam keranjang kegiatan tersebut juga dapat dilakukan di masa pandemi Covid-19 terlebih sekarang diterapkan Work from home yang mengakibatkan anak sulit untuk keluar rumah. Tidak hanya itu kegiatan berkebun juga dapat membantu dalam meningkatkan perkembangan fisik anak usia dini selain itu berkebun memberikan kesempatan anak untuk dapat mengembangkan imajinasi, mengeksplorasi, dan mengamati lingkungan yang dijadikan sarana bermain sambil belajar dan juga sebagai penghilang penat setelah bermain di dalam rumah selama Covid-19 (Ratnasari et al., 2016).
Dalam perkembangan  fisik  anak  usia  dini  di masa pandemi Covid-19  terutama  saat diberlakukannya Work from home dibutuhkan pola asuh serta penanganan yang tepat bagi orang tua  karena  dapat  menunjang  perkembangan  anak  dalam  hal  segi  fisik,  dan  kesehatan  serta kebugaran  jasmani.  Selama pandemi tidak  hanya  pendidikan  saja  yang  perlu  diperhatikan melainkan perkembangan fisik karena jika fisik bugar serta sehat maka dapat membuat anak jauh  lebih  terhindar  dari  virus  corona  yang  menyebar  secara  luas  dan  cepat (Effendi,  2020). Aktivitas fisik anakpun menjadi terorganisir kerena kegiatan anak tidak melulu soal main jadi memudahkan orang tua untuk mengarahkan anak dengan menstimulasi berbagai kegiatan yang dapat dilakukan di rumah yang mampu membuat perkembangan fisik anak terstimulas dengan baik.  Perkembangan  fisik  anak  menjadi  lebih  baik  dari  sebelum  masa pandemi karena  pola hidup anak yang cenderung lebih teratur.
Penerapan  berbagai  kegiatan  yang  dilakukan  oleh  anak  dan  orang  tua  sangat  penting dalam mendukung perkembangan fisik  anak usia dini. karena  ruang  gerak anak  yang sangat terbatas mengakibatkan banyak sebagian orang tua lebih memilih untuk memberikan anak-anak
sebuah handphone yang menurut orang tua akan membuat anak menjadi tidak rewel dan banyak menuntut kepada orang tua (Saputri, 2021).
Kesehatan merupakan faktor utama dalam perkembangan fisik anak usia dini ketika anak sakit  akan  memberikan  dampak  yang  berkaitan  dengan  perkembangan  dan  aktivitas  yang dilakukan sehari-hari (Inten & Permatasari, 2019). Menjaga kesehatan sangat penting dilakukan agar dapat mengetahui perkembangan fisik anak yang dialami dan salah satu upaya orang tua untuk dapat mengetahui apakah perkembangan fisik anak mengalami hambatan atau tidak.
Perkembangan fisik anak usia dini yang dialami anak selama pandemi Covid-19 dengan pemberlakuan work from home yaitu sebagai berikut: a. Dalam beraktivitas anak mengalami keterhambatan.
b. Dalam  menjaga  daya  tahan  tubuh,  keselamatan  dan  perlindungan  pada  anak,  pola  hidup sehat dan teratur, serta kegiatan anak orang tua lebih memperhatikan secara intensif.
c. Bersama dengan keluarga anak-anak dapat melakukan aktivitas yang bermanfaat.
d. Anak-anak  mempunyai  kesempatan  dalam  belajar  melakukan  semua  kegiatan  dilakukan secara mandiri.
e. Anak-anak  mengalami penambahan  berat  badan  dan  tinggi  badan  dan  perubahan  postur tubuh.
f. Anak-anak mengalami kegemukan yang diakibatkan oleh asupan yang masuk tidak sesuai dengan asupan yang keluar.
g. Perkembangan fisik anak masuk dalam kategori baik, terutama pada perkembangan fisik motorik  halus  namun  untuk  perkembangan  fisik  motorik  kasar  anak  masih  banyak  yang mengalami  keterhambatan  dikarenakan  kurangnya  ruang  lingkup  gerak  anak  selama pandemi Covid-19.
h. Anak-anak  kurang  banyak  menghabiskan  waktu  diluar  rumah  dibandingkan  di dalam rumah.
Orang tua berperan sangat penting dalam pendidikan anak usia dini ketika sedang berada di rumah. Proses belajar serta bermain dan melakukan kegiatan sehari-hari anak dilakukan bersama keluarga  terutama  orang  tua.  Orang  tua  harus  dapat  membagi  waktu  antara  mendidik  anak  dan bekerja serta  orang  tua  dituntut  untuk  menjadi  lebih  aktif  dalam  memberikan  stimulus  seperti membuat kegiatan sehari-hari menjadi lebih menyenangkan agar dapat membuat anak menjadi lebih betah ketika sedang berada di rumah saja atau Work from home (Suryana, 2021). Anak usia dini tidak dapat dipisahkan dengan kegiatan bermain karena dunia anak sebagian besar adalah bemain. Sehingga pandemi Covid-19  merupakan  salah  satu  penghambat  anak  dalam  bermain  yang mengakibatkan  terbatasnya  ruang  gerak  anak.  Namun  dengan  begitu work  from  home tidak menghambat perkembangan fisik anak usia dini karena dengan begitu kegiatan anak jadi lebih teratur  antara  bermain,  istirahat,  dan  melakukan  aktivitas  anak  dalam  kehidupan  sehari-hari. Walaupun  diberlakukannya work  from  home namun  anak-anak  masih  dapat  bermain  diluar rumah  hal  tersebut  telah  dibuktikan  melalui  observasi,  wawancara  dan  angket  yang  telah dilakukan  peneliti.  Kepedulian  orang  tua  juga  semakin  meningkat  dimana  sebelum  adanya pandemi Covid-19 orang tua acuh tak acuh terhadap perkembangan fisik serta kegiatan anak dalam kehidupan sehari-hari terutama saat anak sedang berada di luar rumah.
Perkembangan fisik anak merupakan kemampuan motorik anak yang memiliki hubungan dengan perkembangan gerak jasmani dan secara dominan akan memberikan perubahan pada psikis maupun fisik  yang  akan menyesuaikan masa pertumbuhan pada fisik atau tubuh anak yang  dapat  dipengaruhi  oleh  perlakukan  motorik  anak,  status  kesehatan  anak,  dan  gizi  yang diberikan  kepada  anak.  Anak  yang perkembangan  fisiknya  baik  akan sangat  dapat  mudah melakukan  suatu  gerakan  atau  kegiatan  yang  dapat  mengacu  pada  pertumbuhan  dan perkembangan  fisik  anak  usia  dini (WD  Tuti,  2020). Perkembangan  fisik  selama pandemi Covid-19 berkembang secara normal tanpa adanya hambatan. Hambatan pada masa pandemi
Covid-19 hanya pada sarana prasarana yang digunakan anak saat bermain di luar rumah dan sarana prasarana di dalam rumah hanya ketika orang tua tidak mampu membelikan mainan baru yang memicu agar anak  betah berada di dalam rumah selain itu agar mengurangi kejenuhan pada  anak. Tidak  sedikit  orang  tua  yang  kreatif  dalam  memenuhi  kebutuhan  bermain  anak dalam kehidupan sehari-hari seperti orang tua memanfaatkan barang bekas yang dihasilkan oleh limbah rumah tangga contohnya kardus dan kaleng bekas susu, botol bekas minuman, kertas atau  Koran  bekas  yang  sudah  tidak  terpakai,  dan  limbah  lainnya  yang  digunakan  untuk membantu stimulasi perkembangan fisik anak.
Perkembangan fisik anak merupakan aspek yang harus dikembangkan terutama pada saat work  from  home selama pandemi Covid-19.  Setiap  anak  mengalami  perbedaan  dalam perkembangan  fisik  anak  ada  anak  yang  mengalami  hambatan,  ada  anak  yang  mengalami percepatan  dalam  perkembangan,  dan ada  pula  anak  yang  mengalami  perkembangan secara normal yang  sesuai  dengan  perkembangannya anak  usia  dini  juga  sangat  mudah  menerima stimulus yang diberikan.

## SIMPULAN
Dari  hasil  penelitian,  dapat  disimpulkan  bahwa  perkembangan  fisik  anak  usia  dini selama work from home pada saat pandemi Covid-19 yaitu berkembang dengan baik. Kesehatan pada anak usia dinipun megalami peningkatan berbeda dengan sebelum adanya pandemi Covid- 19 anak-anak cenderung lebih rentan terhadap sakit atau penurunan pada kesehatannya. Anak- anak juga selama pandemi Covid-19 saat bermain atau beraktivitas di luar rumah masih banyak yang tiak menggunakan masker dan tidak mencuci tangan. Terlebih lagi anak-anak saat bermain diluar  rumah  cenderung  tidak  menghindari  kerumunan  ketika  sedang  bermain  diluar  rumah. Anak usia dini mengalami perubahan pada postur tubuh maupun berat dan tinggi badan anak.
Orang tua menjadi sangat memperhatikan daya tahan tubuh dan memiliki strategi dalam menstimulasi perkembangan fisik anak. Orang tua juga dapat bekerjasama dengan anak dalam mengembangkan perkembangan fisik anak. Dalam perkembangan fisik anak selama pandemi Covid-19 membuat orang tua harus dapat memenuhi kebutuhan anak terutama makan-makanan yang bergizi, dapat memberikan mainan yang dibutuhkan anak selama pandemi Covid-19 dan juga  bermanfaat  bagi  perkembangan  fisik  anak,  dan  kebutuhan  lain  yang  menunjang perkembangan fisik anak serta daya tahan tubuh anak.
Selama work  from  home orang  tua  juga  harus  dapat  bertugas  dalam  memberikan kenyamanan anak agar anak dapat betah berada di dalam rumah. Sebagian anak masih bermain di luar rumah dan tanpa mematuhi protokol kesehatan. Orang tua juga masih suka mengabaikan perkembangan  fisik  anak  selama  masa pandemi Covid-19  terlebih  setelah  diberlakukannya work  from  home. Namun  sebagian  orang  tua  menjadi  sangat  intens  dalam  menanggapi perkembangan fisik anak usia dini terlebih masa pandemi anak-anak jarang melakukan kegiatan yang  berkaitan  dengan  perkembangan  fisik  terutama  motorik  kasar  yang  sangat  berkaitan dengan  aktivitas  gerak.  Kesehatan  anak  selama pandemi Covid-19 sangat  berdampak  besar karena anak mengalami peningkatan dalam kesehatan, anak yang semula rentan terhadap sakit kini lambat laun menjadi sehat atau jarang sekali sakit.
Setelah dilakukannya penelitian perkembangan fisik anak masuk dalam rata-rata kategori baik hal tersebut diakibatkan adanya rangsangan yang diberikan orang tua serta perhatian yang lebih intensif dalam mengembangkan perkembangan fisik seperti orang tua menjaga daya tahan tubuh anak, memberikan asupan makanan yang bergizi, memberikan kegiatan yang bermanfaat dan positif, memberikan kegiatan bermain serta mainan yang dapat menstimulus, dan tidak lupa orang tua memberikan waktu yang sangat berharga kepada anak untuk bermain dan melakukan kegiatan  bersama  yang  membuat  anak  menjadi  semakin  bergairah  dalam  melakukan  hal tersebut. Dan hal tersebut telah dibuktikan pada penelitian ini bahwa perkembangan fisik anak saat work from home selama pandemi Covid-19 berkembang baik.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima kasih saya ucapkan kepada Bapak Lurah beserta Orang Tua anak usia dini di Kelurahan Kemiling Raya Kecamatan Kemiling Kota Bandar Lampung yang telah mengizinkan Saya dalam melakukan penelitian dan semua pihak yang terlibat.

## DAFTAR PUSTAKA
Crosbie, T., & Moore, J. (2004). Work – life balance and working from home. Social Policy and Society, 3(3), 223 – 233. https://doi.org/10.1017/s1474746404001733.
Effendi,  Y.  (2020).  Pola asuh anak  di tengah pandemi covid-19:  Pendekatan humanistik. Welfare : Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial, 9(2), 1 – 24.
Inten, D. N., & Permatasari, A. N. (2019). Literasi esehatan pada anak usia dini melalui kegiatan eating lean. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidika n Anak Usia Dini, 3(2), 366.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.188.
Jati, L. T. S., & Sumarni, W. (2020). Dampak pandemi covid-19 terhadap perkembangan anak sekolah dasar.
Prosiding Seminar Nasional … , 777 – 783. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/download/667/585.
Kamelia, N. (2019). Perkembangan fisik motorik anak usia dini (stppa tercapai di ra harapan bangsa maguwoharjo  condong  catur  yogyakarta).  Kindergarten:  Journal  of  Islamic  Early  Childhood Education, 2(2), 112. https://doi.org/10.24014/kjiece.v2i2.9064.
Kesuma, U., Istiqomah, K., & Fisik, P. (2019). Perkembangan fisik motorik dan karakteristiknya serta perkembangan otak anak usia pendidikan dasar. Madaniyah, 9(2), 217 – 236.
Komala. (2018). Efektivitas pengembangan fisik-motorik anak usia ini melalui permainan kreatif. Tunas Siliwangi, 4(2), 71 – 76.
Madiyanah,  A.  N.,  &  Kholifah.  (2021).  Efektivitas pembelajaran daring dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Decode: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 1(1), 33 – 42. https://doi.org/10.51454/decode.v1i1.5.
Mahmud, B. (2019). Urgensi stimulasi kemampuan motorik kasar pada anak usia dini. Didaktik: Jurnal Kependidikan, 12(1), 76 – 87. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i1.177.
Mungkasa,  O.  (2020).  Bekerja  dari rumah  (working from home/WFH):  Menuju tatanan baru era pandemi covid-19. Jurnal Perencanaan Pembangunan: The Indonesian Journal of Development Planning, 4(2), 126 – 150.
Nandwijiwa, V., & Aulia, P. (2020). Perkembangan sosial anak usia dini pada masa pandemi covid-19.
Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(3), 3145 – 3151.
https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/821.
Nugraha,  B. (2015).  Pendidikan jasmani olahraga usia dini. Jurnal  Pendidikan Anak, 4(1),  557 – 564. https://doi.org/10.21831/jpa.v4i1.12344.
Ratnasari,  T.,  Sujana,  Y.,  Kom,  S.,  Kom,  M.,  Rahma,  A.,  &  Pudyaningtyas,  S.  (2016).  Pengaruh penerapan kegiatan berkebun terhadap perkembangan fisik motorik anak. Kumara Cendekia, 6(2),
66 – 74.
Saputri, P. D. (2021). Pengembangan fisik motorik anak usia dini berbasis parenting education di era pandemi covid-19. 7(2), 84 – 93.
Sihombing, L. R., Fithri, R., Wilyanita, N., & Riau, S. A. (2021). Analiis perkembangan bahasa anak di masa  pandemi  covid-19. Analysis  of  early  children  language  development  in  the  covid-19 pandemic time. 12(2), 15 – 23.
Suprayitno, E., & Yasin, Z. (2021). Pendampingan peran keluarga terhadap tumbuh kembang anak pada masa panndemi covid-19  Di  RA  Al  Hilal  Pamolokan. Jurnalempathy  Com, 2(1),  63 – 68. https://doi.org/10.37341/jurnalempathy.v2i1.47.
Suryana,  D.  (2021).  Dampak pembelajaran daring terhadap motorik halus anak  usia  dini  pada masa pandemi ovid-19 di tk mlati. Journal of Childhood Education, 5(2), 409 – 424.
Tabi,  A. (2020).  Problematika stay at home pada anak usia dini di tengah pandemi covid-19. Jurnal Golden Age, 4(01), 190 – 200.
Uce, L. (2017). The golden age: Masa efektif merancang kualitas anak. On Record: Rock, Pop and the Written Word, 35 – 45. https://doi.org/10.4324/9780203993026.
WD  Tuti,  R.  (2020).  Analisis implementasi kebijakan work from home pada kesejahteraan driver transportasi online di Indonesia. Transparansi : Jurnal Ilmiah Ilmu A dministrasi, 3(1), 73 – 85.
Widuri,  N.  R.  (2020).  Studi  Implementasi kebijakan  pada  Pustakawan  di pustakawan LIPI. Media Pustakawan, 27(3), 168 – 177. https://doi.org/10.37014/medpus.v27i3.1017.