## GAME EDUKASI SISTEM TATA SURYA BAGI SISWA SEKOLAH DASAR BERBASIS VIRTUAL
REALITY
Restu Ilham Firmansyah 1) , Addin Aditya 2) , Meivi Kartikasari 3)
1 Program Studi Teknik Informatika, STIKI Malang
2, 3 Program Studi Sistem Informasi, STIKI Malang Jl. Raya Tidar No 100 Kota Malang E-mail : 1 restuilhamf @gmail.com , 2 addin @stiki.com, 3 meivi.k@stiki.ac.id

## ABSTRAK
Penelitian  ini  diawali  dari  pesatnya  perkembangan  teknologi  disektor  pendidikan.  Salah  satunya adalah  teknologi Virtual  reality (VR)  yang  bisa  dimanfaatkan media  pembelajaran  sekolah  dasar termasuk sistem tata surya. VR adalah teknologi yang dapat berinteraksi dengan suatu lingkungan yang disimulasikan oleh komputer. Dengan aplikasi ini siswa akan merasakan pengalaman berada di  luar  angkasa  dan  menjelajah  ke  setiap  objek  yang  ada  di  dalamnya.  Pada  penelitian  ini menggunakan game engine  unity untuk  aplikasi  berbasis  Android  dan  SDK  agar  aplikasi  dapat digunakan Virtual reality . Metode penelitian yang digunakan dalam laporan ini terbagi dari beberapa tahap  yaitu  tahap  pengumpulan data,  tahap  perancangan game ,  tahap  pembuatan game ,  tahap uji coba  serta  tahap  penerapan  dan  perbaikan.  Proses  pembuatan game ini  menggunakan Unity 3D, blender serta software corel draw untuk pembuatan interface. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa telah berhasil dibuat game Edukasi Sistem Tata Surya Berbasis Android Virtual reality .
Kata kunci : Edukasi, Game, Tata Surya, Unity 3D, Virtual Reality

## ABSTRACT
The purpose of this study is to enchance the using of information technology as a learning media in school. Virtual reality (VR) could be used as a media to teach solar system. VR is a technology that can  interact  with  a  computer  simulated  environment.  With  this  tech,  student  will  feel  more experience  about  studying  solar  system  and  explore  its  object  like  in  the  real  situation.  This application  is  developed  by  unity  game  engine.  The  simple  methodology  for  this  research  is collecting  data,  develop the  game  design,  coding,  testing  the  application  and  improvement.  This application developed by using Unity 3D, blender and corel draw for the interface. The result shows that  the  student  and  the  teacher  feels  more  experience  in  studying  the  solar  system  and  the application is suitable as a learning media..
Keywords: Education, Game, Solar System, Unity 3D, Virtual Reality

## PENDAHULUAN
MI  Azharul  Ulum  III  Kabupaten Malang  merupakan  sekolah  yang  berada di jalan KH.Moch.Ikhsan, masih menerapkan  proses  belajar  mengajar menggunakan media buku untuk menyampaikan materi. Termasuk
pembelajaran  Ilmu  Pengetahuan  Alam yaitu tentang sistem tata surya, sistem tata surya sangat penting untuk dipelajari agar mengetahui planet planet yang terdapat di salah  satu  galaksi  Bimasakti.  Beberapa siswa mengetahui dasar dasar planet yang mengelilingi  matahari  tetapi  tidak paham jarak planet satu dengan lainnya.
Banyak siswa yang malas mempelajari  ilmu  pengetahuan  alam tentang  sistem  tata  surya,  dikarenakan siswa  kesulitan  memahami  materi  serta kurang  adanya  bayangan  untuk  lebih memahami  materi  yang  disampaikan sehingga  siswa  cenderung  mengalami kebosanan dalam mempelajari sistem tata surya. Dalam beberapa hal yang disampaikan  oleh  guru  kurang  efektif sebagai  pembelajaran,  sehingga  materi yang  disampaikan tidak  dapat  diterapkan oleh  siswa  untuk  mendalami  ilmu pengetahuan tentang tata surya. Sehingga diperlukan  metode  lain  untuk  proses pembelajaran  melalui  sebuah  aplikasi pembelajaran sistem tata surya
menggunakan Virtual reality .
Virtual  reality adalah  sebuah simulasi berbasis komputer yang nantinya akan  mereplikasi  lingkungan  di  dunia nyata serta memungkinkan untuk
menghasilkan pengalaman sensorik, mencakup pendengaran, penglihatan, pendengaran  dan  penciuman  [1].  Selain itu,  VR  menjadi  alternatif  dikarenakan penyajian  pesan  yang  interaktif  dengan memberikan  lingkungan  yang  imersif sebagai daya tarik untuk pengguna [2].
Game pembelajaran  sistem  tata surya  merupakan  salah  satu  upaya mempermudah  siswa  dalam  kegiatan belajar mengajar dan membangun semangat  belajar. Dengan  memanfaatkan fitur  yang  ada,  siswa  lebih  mengerti tentang  sistem  tata  surya  dan  dapat
melihat  secara  langsung  tentang  sistem tata  surya.  Adanya  fitur  yang  ada  pada aplikasi  seperti  info  setiap  planet, Controller Device, ada soal pembelajaran tentang tata surya untuk mengetahui ilmu pengetahuan siswa dalam game ini.
Sudah banyak penerapan aplikasi game sebagai media edukasi untuk siswa.
Game virtual  reality digunakan  untuk pembelajaran  sub-bab  makhluk  hidup untuk  anak-anak.  Dengan  menggunakan virtual  reality ,  siswa  tidak  hanya  belajar makhluk  hidup  secara  teori  saja,  namun didukung dengan visual yang menarik [3].
Virtual  reality juga  diterapkan pada  sebuah game edukasi  “Penjelajah”. Game ini  adalah  sebuah  aplikasi  untuk mengenali  benda-benda  pra  sejarah berbasis virtual  reality.  Game ini  dibuat untuk  membantu  siswa  atau  mahasiswa dalam mengenali benda-benda pra-sejarah di Indonesia. Dari hasil evaluasi menggunakan kuesioner, dapat
disimpulkan  bahwa  sebanyak  91.8% responden  setuju  bahwa  aplikasi  ini berkategori baik [4].

## METODE
Metode  yang  digunakan  pada penelitian  ini  adalah  metode  penelitian pengembangan  dengan  menggunakan model ADDIE ( analysis, design, development, implementation, evaluation ). Metode penelitian ini digunakan  untuk  menghasilkan  produk tertentu  dan  menguji  efektifitas  dari produk tersebut [5].
Gambar 1. Model ADDIE
Model  ADDIE  dikerjakan  dalam 5 tahap, yakni:
1. Analisis
Tahap ini membahas bagaimana mengumpulkan informasi  dan  kebutuhan  untuk pengembangan  produk  secara lengkap.
2. Desain Berdasarkan  model  ADDIE, peneliti melakukan tahapan desain untuk aplikasi game edukasi  sistem  tata  surya  dengan merancang model fungsional perangkat lunak, struktur navigasi,  skenario game dan
rancangan interface.
3. Pengembangan
Pada  tahap  pengembangan ini  peneliti  melakukan  kegiatan realisasi  produk.  Pada  tahapan desain  sudah  dibuat  kerangka game ,  selanjutnya  pada  tahap pengembangan  akan  dilakukan realisasi  pada  desain  konseptual menjadi  sebuah  produk  yang nantinya akan siap diimplementasikan. 4. Implementasi Tahap  implementasi  adalah tahap  dimana  produk  sudah  siap untuk diperkenalkan kepada
responden dan diuji.
5. Evaluasi
Tahap  akhir  dari  model ADDIE dimana tujuan dari evaluasi
adalah mengukur keberhasilan dari uji coba produk.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Perancangan game edukasi  tata surya  dengan  menggunakan Virtual reality ini  terbagi  menjadi  beberapa keunggulan  sesuai  dengan  fungsinya masing –  masing. Gambar 1 menunjukan layar Splash Screen untuk masuk ke menu game .
Gambar 2. Tampilan Splash Screen
Setelah  splash  screen  selesai ditampilkan,  pengguna  secara  otomatis diarahkan  kedalam  main  menu  aplikasi. Main  menu  terdiri  dari  play,  about  dan help.

## Gambar 3. Tampilan Menu Utama
Maps  game merupakan  tampilan yang akan dijumpai oleh pengguna setelah menekan  tombol play .  Didalam map game ,  pengguna  dapat  melihat  berbagai jenis sistem tata surya.
Gambar 4. Tampilan Informasi Planet
Ketika player berada dalam maps game dan menjelajahi satu persatu sistem tata  surya,  pengguna  dapat  melihat informasi keterangan dari setiap tata surya yang dikunjungi.
Gambar 5. Tampilan Rintangan Jalan
Selama  pengguna  berada  dalam maps game dan  menjelajahi  satu  persatu sistem tata surya, pengguna  akan menjumpai  beberapa  rintangan  didalam maps game yang akan menghalangi jalan selama  menjelajahi  tata  surya  dan mencapai finish.
Gambar 6. Tampilan Animasi Rintangan Meteor
Pada  saat  pengguna  menjelajahi maps game terdapat  beberapa  animasi yang bergerak melayang pada skybox dan memberikan  sensasi  nyata  terhadap pengguna  seperti  saat  berada  diluar angkasa.  Animasi  ini  ditujukan  untuk menghias  dan  memperindah  tampilan maps game ,  agar  tidak  terlihat  monoton dan membosankan.
Gambar 7. Tampilan Finish
Ketika  pengguna  telah  selesai menjelajahi  satu  persatu  tata  surya  yang terdapat  pada  maps game dan  mencapai finish game ,  maka  sistem  akan  secara otomatis  menampilkan  panel  congrats yang  menandakan  bahwa  pengguna  telah mencapai  garis  akhir  atau  finish game . Panel  congrats  akan  ditampilkan  apabila pengguna berhasil menabrak winbox yang terletak pada finish game . Pada saat pengguna selesai menjelajahi  satu  persatu  tata  surya  dan melihat  informasi  keterangan  setiap  tata surya, serta panel congrats telah ditampilkan  maka  akan  muncul  tombol kuis  pada  panel  tersebut  yang  secara otomatis di tampilkan oleh sistem.  Ketika pengguna menekan tombol tersebut maka pengguna akan langsung diarahkan
menuju menu kuis.
Gambar 8. Tampilan Kuis
Pengguna  diharuskan  menjawab setiap  soal  pertanyaan  yang  ditampilkan oleh  sistem.  Soal  pertanyaan  yang ditampilkan  kuis  berdasarkan  dari  panel informasi  keterangan  setiap  tata  surya yang  sudah  dijelajahi  oleh  pengguna. Tersedia 2 tombol pilihan untuk menjawab soal pertanyaan yang ditampilkan  oleh  system,  yaitu  tombol benar  dan  salah.  Pengguna  hanya diperbolehkan memilih salah satu tombol jawaban  yang  sesuai  dengan  pertanyaan yang ditampilkan oleh sistem.
Gambar 9. Tampilan Game Over Apabila pengguna salah menjawab  soal  pertanyaan  yang  di tampilkan  oleh  sistem,  maka  secara otomatis  kuis  akan  berakhir  atau  dapat dikatakan game over.  Sistem  secara otomatis menampilkan alert dialog
tampilan game over  dan  menampilkan score  hasil  akhir  maupun highscore  yang diperoleh oleh pengguna selama pengguna  bermain  kuis.  Ketika player menabrak  rintangan  atau  terjatuh  dari rintangan player akan  secara  otomatis kembali ke respawn point .

## Gambar 10. Tampilan Respawn Point

## SIMPULAN
Game edukasi  sistem  tata  surya merupakan game bergenre casual yang di implementasikan kedalam teknologi Virtual  reality ,  dimana  pengguna  dapat merasakan  sensasi  nyata  berpetualang diluar  angkasa  dan  menjelajahi  setiap sistem  tata  surya  yang  terdapat  di  luar angkasa.  Pengguna  tidak  hanya  sekedar menjelajahi tata surya tapi pengguna juga dapat  membaca  dan  mempelajari  setiap tata surya yang berada pada luar angkasa melalui  informasi  keterangan  tata  surya yang  sudah  tersedia  serta  dengan  adanya game kuis  pengguna  dapat  menambah
pengetahuan  serta  memberikan  stimulasi kemampuan  berpikir  otak  terkait  sistem tata surya.

## SARAN
Berdasarkan  perancangan  sistem aplikasi game yang  telah  selesai  dibuat,
maka  diperlukan  beberapa  syarat  dan dapat  digunakan  sebagai  referensi  untuk aplikasi  atau  pengembang  sistem  lanjut adalah  ketika  selesai  melakukan  build apliaksi dan ingin melakukan build ulang Virtual  reality main.  Controller Virtual reality hanya  support  pada  perangkat tertentu,  oleh  sebab  sebaiknya  harus memperhatikan  versi unity yang  akan digunakan  untuk  membuat  aplikasi  dan media  pendukung  seperti  smartphone yang digunakan harus mendukung sensor gyroscope  agar Virtual  reality dapat dijalan kan ketika aplikasi sudah terinstal pada  smartphone.  Disisi  lain  menghias tampilan game dengan  memperbanyak asset  yang  digunakan  juga  diperlukan untuk  mendukung  segi  tampilan  dari aplikasi yang dibuat.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] N. H. Giri dan A. Pandey, “ Virtual reality ,” International  Journal  of New  Technology  and  Research (IJNTR), vol. 2, no. 5, pp. 154-158, 2016. [2] H. T. T. Saurik, D. D. Purwanto dan J.  I.  Hadikusuma,  “Teknologi Virtual reality Untuk Media Informasi Kampus,” Jurnal Teknologi  Informasi  dan  Ilmu Komputer (JTIIK), vol. 6, no. 1, pp. 71-76, 2019. [3] D.  L.  Gunawan,  Liliana  dan  G.  S. Budhi, “Pembuatan Kebun Binatang Virtual Untuk Pembelajaran  Mengenai  Binatang Liar,” Jurnal Infra, vol. 4, no. 2, pp.
136-141, 2016.
[4] R.  W.  Khoerniawan,  K.  Agustini dan I. M. Putrama, “ Game Edukasi "Penjelajah" Berbasis Virtual reality ,” Kumpulan Artikel
Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI), vol. 7, no. 1, pp. 20-29, 2018.
[5] E. Forest, “ADDIE Model: Instructional Design,” 2014. [Online]. Available: https://educationaltechnology.net/t he-addie-model-instructional-
design/