## MODUL PENDAMPING KMS SEBAGAI SARANA IBU UNTUK MEMANTAU PERTUMBUHAN BALITA
(Growth chart to support mothers to monitor the growth of children through a companion module)
Agus Hendra Al Rahmad 1 *
1 Bagian Gizi Masyarakat, Jurusan Gizi Politeknik Kesehatan Kemenkes Aceh. E-mail: 4605.ah@gmail.com
Received: 10/2/2018                       Accepted: 20/4/2018                       Published online: 6/5/2018

## ABSTRAK
Rendahnya  pemahaman  masyarakat  terutama  ibu-ibu balita dalam melihat KMS, termasuk dalam pemantauan  pertumbuhan  balita  mereka  berdampak terhadap  rendahnya  kunjungan  atau  partisipasi masyarakat.  Pemahaman  yang  kurang  baik  tentang pemantauan  pertumbuhan  balita  akan  berpengaruh terhadap kunjungan ke posyandu, dan memungkinkan balita tidak terpantau status gizi. Penelitian bertujuan untuk  meningkatkan  pengetahuan  ibu  balita  tentang pemantauan  pertumbuhan  balita.  Desain  kuasi- eksperimen  melalui pendekatan  analitik  pada 50  ibu- ibu  yang  mempunyai  balita  dilakukan  di  Kecamatan Lhoknga sejak Agustus –  September  2017. Pengumpulan  data  secara  wawancara  menggunakan kuesioner  terkait  identitas,  pengetahuan.  Analisis yang  digunakan  yaitu  Kolmogorov  Smirnov,  uji  F (Levene’s Test for Equality of Variances) serta untuk membuktikan  hipotesis,  maka  digunakan  statistik dependent  t-test  dan  independent  t-test.  Hasil penelitian  menunjukan  pelatihan  modul  pendamping KMS  bagi  ibu  signifikan  dalam  meningkatkan pengetahuan  sebesar  13,0%  atau  mempunyai  selisih rerata 2,6 (CI 95%: 1,17 – 3,93) dengan nilai p= 0,001 (p  <  0,05).  Kesimpulan,  untuk  meningkatkan pengetahuan ibu dalam memantau pertumbuhan balita maka sangat baik digunakan modul pendamping KMS. Saran, perlu tindak lanjut berupa penyuluhan maupun pelatihan  secara  kontinu  dalam  meningkatkan  angka pemantauan pertumbuhan kepada ibu-ibu balita, yang dapat  dilakukan  secara  intensif  dengan  melibatkan tenaga penyuluh yang profesional.
Kata kunci :  KMS, pemantauan pertumbuhan, pengetahuan, ibu balita

## ABSTRACT
The  low  understanding  of  the  community,  especially mothers of under-five children in seeing Gowth Chart, including  in  monitoring  the  growth  of  their  toddlers, has  an  impact  on  low  visits  or  public  participation. Inadequate understanding of infant growth monitoring
* Penulis untuk korespondensi: 4605.ah@gmail.com
will affect visitation to Health Center, and allow  child not to be monitored nutritional status. The aim of this research  is  to  improve  mother's  knowledge  about infant  growth  monitoring.  Quasi-experimental  design through  an  analytic  approach  in  50  mothers  with toddlers was conducted in Lhoknga Sub-District from August  to  September  2017.  Data  collection  was interviewed  using  questionnaires  related  to  identity, knowledge. The analysis used is Kolmogorov Smirnov, F-test (Levene's Test for Equality of Variances) and to prove  hypothesis, hence  statistic dependent t -test and independent t-test. The results showed that the training of growth chart be assistant module for the mother was significant  in  increasing  the  knowledge  of  13,0%  or had a difference of 2,6 (95% CI: 1,17 – 3,93) with p = 0,001  (p  <0,05)  .  In  conclusion,  to  improve  mother's knowledge  in  monitoring  the growth  of toddler h ence very  good  used  growth  chart  companion  module. Suggestion,  need  follow-up  in  the  form  of  counseling and  training  continuously  in  increasing  growth monitoring number to mother of toddler, which can be done  intensively  by  involving  professional  extension workers.
Keywords :    Growth Chart, growth monitoring, knowledge, mother of toddler

## PENDAHULUAN
Indonesia  dalam  Rencana  Pembangunan Jangka  Menengah  Nasional  (RPJMN)  2015- 2019,  dituangkan  beberapa  sasaran  pokok sebagai upaya peningkatan status gizi masyarakat  yaitu  menurunnya  prevalensi kekurangan  gizi  pada  anak  balita  dari  19,6% menjadi  17,0%  dan  prevalensi  anak  kurus menurun  dari  12%  menjadi  9,5%  serta prevalensi obesitas menjadi 28,9%. 1
Hasil  Riskesdas  2010,  menunjukkan bahwa prevalensi gizi buruk dan gizi kurang di
Jurnal AcTion: Aceh Nutrition Journal, Mei 2018; 3(1): 42-47
Indonesia  adalah  17,9%,  balita  pendek  35,6% dan  kurus  13,3%.  Provinsi  Aceh  memiliki prevalensi  gizi  buruk  dan  kurang  yang  masih berada  diatas  angka  prevalensi  nasional  yaitu 23,7 %. 2 Berdasarkan hasil survei Pemantauan Status  Gizi  (PSG)  tahun  2012  di  Kabupaten Aceh  Besar  diketahui  prevalensi  balita  yang mengalami gizi kurang sebesar 23,5% dan gizi buruk sebesar 11,4%. Prevalensi gizi buruk dan gizi kurang (KEP Total) dari tahun 2009 sampai dengan 2012 relatifnya mengalami peningkatan yang signifikan. 3
Salah  satu  upaya  pemerintah  untuk mengatasi masalah KEP adalah mengembalikan fungsi  posyandu  dan  meningkatkan  kembali partisipasi  masyarakat  dan  keluarga  dalam memantau  pertumbuhan  balita,  mengenali  dan menanggulangi secara dini balita yang mengalami  gangguan  pertumbuhan  melalui kegiatan penimbangan di posyandu. 4
Pemantauan  pertumbuhan  merupakan salah  satu  kegiatan  utama  program  perbaikan gizi, yang  menitikberatkan  pada  upaya pencegahan  dan  peningkatan  keadaan  gizi balita. 5 Pemantauan  pertumbuhan  merupakan rangkaian  kegiatan  yang  terdiri;  penilaian pertumbuhan  balita  secara  teratur  melalui penimbangan  setiap  bulan,  pengisian  dan penilaian hasil penimbangan berdasarkan Kartu Menuju  Sehat,  tindak  lanjut  setiap  kasus gangguan  pertumbuhan  berupa  konseling  dan rujukan,  tindak  lanjut  berupa  kebijakan  dan program di tingkat masyarakat, serta meningkatkan  motivasiuntuk  memberdayakan keluarga. 6
Provinsi  Aceh  telah  menyusun  Rencana Pembangunan  Jangka  Panjang  (RPJP)  bidang kesehatan  tahun  2010-2025  yang  memberikan prioritas  pada  delapan  fokus  utama  yaitu  :  (1) investasi  sumber  daya  manusia  sejak  dini,  (2) upaya  kesehatan  pada  masalah  kesehatan masyarakat, (3) reformasi pelayanan kesehatan, (4)  penyediaan  sumber  daya  kesehatan  baik kualitas  maupun  kuantitas,  (5)  pembangunan berwawasan kesehatan, (6) peningkatan manajemen  kesehatan,  (7)  penanggulangan bencana  dan  darurat  kesehatan  dan  (8) keterlibatan masyarakat. 7
Penelitian yang dilakukan oleh Direktorat Bina  Gizi  Masyarakat  dan  Fakultas  Kesehatan
Masyarakat  Universitas  Indonesia  (1998), menyatakan bahwa pembinaan kader merupakan  sarana  penting  dalam  peningkatan pengetahuan  dan  keterampilan  kader.  Kader yang  terampil  akan  sangat  membantu  dalam pelaksanaan  kegiatan  posyandu,  sehingga informasi  dan  pesan-pesan  gizi  akan  dapat dengan mudah disampaikan kepada masyarakat. 8
Berdasarkan  data  hasil training needs assessment kelompok penggerak PKK di Aceh Besar, bahwa rendahnya pemahaman masyarakat  terutama  ibu-ibu  balita  dalam melihat  KMS,  termasuk  dalam  pemantauan pertumbuhan balita mereka berdampak terhadap  rendahnya  kunjungan  atau  partisipasi masyarakat.  Kondisi  ini  didukung  oleh  data yang  menyebutkan  bahwa  cakupan  partisipasi masyarakat  terhadap  posyandu  (D/S)  hanya 70%. Hal ini menunjukkan bahwa apabila ibu- ibu balita mempunyai pemahaman yang kurang baik  tentang  pemantauan  pertumbuhan  balita maka  akan  mempengaruhi  kunjungan  mereka ke  posyandu,  sehingga  anak-anak  tidak terpantau status gizi mereka. 3
Pengetahuan  merupakan  kesan  di  dalam fikiran manusia sebagai hasil penggunaan panca indranya, yang berbeda sekali dengan kepercayaannya  dan  penerangan-penerangan yang  keliru.  Tujuan  dari  pengetahuan  adalah untuk mendapatkan kepastian serta menghilangkan prasangka akibat ketidakpastian dan  juga  untuk  mengetahui  dan  memahami suatu hal lebih dalam. 9 Kurangnya pengetahuan ibu-ibu tentang pentingnya pemantauan pertumbuhan balita berdampak terhadap kunjungan  dan  cakupan  SKDN  yang  rendah. Padahal,  pengetahuan  dalam  segi  kesehatan bertujuan  untuk  meningkatkan  kesadaran, kemauan,  dan  kemampuan  bagi  setiap  orang untuk mewujudkan derajat kesehatan masyarakat setinggi-tingginya. 10

## DESAIN PENELITIAN
Penelitian kuantitatif menggunakan desain Quasi  Experimental dengan  rancangan pretest posttest  non  equivalent  group .  Penelitian dilaksanakan  di  Kecamatan  Lhoknga  Aceh Besar, pada Agustus – September 2017. Sampel
penelitian adalah ibu rumah tangga yang terpilih secara acak dari hasil perhitungan besar sampel menggunakan  rumus  ukuran  sampel  untuk menguji hipotesis dua sisi dua populasi rata-rata, sehingga  besar  sampel  diperoleh  50  orang  (25 perlakuan dan 25 kontrol) yang telah memenuhi asumsi  homogenitas  sampel,  seperti  kesamaan umur,  pendidikan,  dan  masa  perkawinan. Pengumpulan  data  meliputi  data  primer (identitas subjek, pengetahuan, ketepatan mengukur ibu) yang diperoleh melalui wawancara dan observasi. Data skunder meliputi wilayah kerja kader, demografi lokasi serta data dukung lainnya diperoleh melalui studi dokumen.
Pengolahan data dilakukansecara komputerisasi dengan melewati tahapan editing, coding, entry, cleaning data entry. Analisis data menggunakan  software  statistik  R  (R-Cmdr) bersifat  open  source,  dimulai  secara  deskriptif, pengujian  pra  syarat  analisis,  pengujian normalitas (Kolmogorov Smirnov), dan pengujian homogenitas varians tes statistik yang digunakan  adalah  uji  F  (Levene’s  Test  for Equality of Variances). Membuktikan hipotesis, maka uji statistik yan digunkan yaitu dependent t-test dan independent t-test .

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Karakteristik Responden
Karakteristik  partisipan  dalam  kegiatan penelitian  ini  bisa  dilihat  pada  Tabel  1  diatas. Hasil  evaluasi  menunjukan  bahwa,  responden dalam  kegiatan  ini  menurut  karakteristik  usia umumnya  berusia  33  –  40  tahun  yaitu  sebesar 40,0%. Sedangkan menurut pendidikan umumnya  masih  berpendidikan  SMA  yaitu sebesar  50,0%.  Selanjutnya  berdasar  jenis pekerjaan,  partisipan  kegiatan  riset  tersebut mayoritas diikuti oleh ibu yang tidak bekerja/IRT  (35,0%)  dan  bekerja  sebagai  tani atau berkebun (30,0%).
2. Pengetahuan Ibu tentang Pertumbuhan
Pengetahuan ibu dalam melakukan pemantauan pertumbuhan dengan modul pendamping  KMS  sebagaimana  disajikan  pada Gambar  3  dapat  dipaparkan  bahwa  sebelum dilakukan  pelatihan  mempunyai  rerata  sebesar 11,9  dengan  deviasi  2,125.  Hal  ini  berarti, sebelum diberikan pelatihan tentang pemantauan pertumbuhan  bahwa  ibu-ibu  tersebut  hanya mampu  mengetahui tentang pertumbuhan balitanya  sebesar  59,5%  atau  pengetahuan mereka  masih  rendah.  Sedangkan  setelah diberikan pelatihan tentang pemantauan pertumbuhan  balita,  ternyata  pengetahuan  ibu- ibu meningkat reratanya sebesar 14,5 dan deviasi 2,724 atau dengan kata lain pengetahuan ibu-ibu meningkat menjadi sebesar 72,5% atau pengetahuan ibu menjadi lebih baik dibandingkan sebelumnya.
Gambar 1. Rerata pengetahuan ibu tentang pertumbuhan balita antara sebelum dengan setelah dilakukan pelatihan
Tabel 1. Pengaruh pelatihan tanpa penggunaan modul pendamping KMS terhadap peningkatan pengetahuan ibu balita
Rerata ± SD ∆ Rerata ± SD CI: 95% Nilai p Pengetahuan Ibu Balita: Sebelum pelatihan 11,9 + 0,475  2,6 + 2,95 1,17 – 3,93 0,001* Setelah pelatihan 14,5 + 0,609 * Signifikan pada CI:95% ( p-value < 0,05) Hasil penelitian ini (Gambar 1) memberikan  makna,  bahwa  pengetahuan  ibu dalam  melakukan  pemantauan  pertumbuhan balita sebelum dilakukan pelatihan mempunyai tingkat pengetahuan kurang baik (59,5%). Hal ini wajar mengingat ibu belum terpapar dengan informasi  tentang  pemantauan  pertumbuhan. Kemungkinan ini terjadi yaitu masih banyaknya  ibu  yang  berpendidikan  rendah yaitu  SMP  dan  SMA,  selain  itu  faktor pekerjaan  juga  diduga  menjadi  pemicu terhadap  rendahnya  pengetahuan  mereka. Selanjutnya setelah diberikan pelatihan selama 2 (dua) hari dan juga dibantu oleh kader maka pengetahuan  ibu  bisa  sedikit  ditingkatkan menjadi  lebih  baik  (72,5%).  Pelatihan  yang diberikan  serta  faktor  dukungan  kader  dalam membimbing  ibu-ibu  di  Desa  Lambaro  Kueh ternyata  dapat  merubah  pola  dan  pemahaman mereka  dalam  pemantauan  pertumbuhan balita,  dan  modul  tersebut  juga  bagus  dalam mendukung perubahan pengetahuan. Mungkin mereka menganggap  penting  dan  lebih peduli kepada  balita  untuk  melihat  perkembangan serta pertumbuhan anak-anak mereka.
Pengaruh  pelatihan  dengan  modul pendamping  KMS  terhadap  peningkatan kemampuan/pengetahuan  ibu  balita  tentang pemantauan  pertumbuhan    disajikan  pada Tabel 1.  Hasil evaluasi yang dilakukan setelah pemberian pelatihan pada kegiatan pengabdian kepada  masyarakat  yaitu  ibu-ibu  di  Desa Lambaro Kueh Kecamatan Lhoknga, terdeskripsikan bahwa pengetahuan ibu antara sebelum  diberikan  pelatihan  dengan  setelah diberikan pelatihan dengan modul pendamping KMS  ternyata  mempunyai  selisih  rerata sebesar  2,6  dengan  deviasinya  2,95.  Hasil statistik  menunjukan  terdapat  perbedaan signifikan  antara  pengetahuan  kader  sebelum
pelatihan dengan setelah pelatihan dengan nilai p=0,001  (p-value  <  0,05).  Oleh  karena  itu, dapat disimpulkan bahwa pelatihan penggunaan modul pendamping KMS ternyata secara  statistik  menujukan  pengaruh  yang bermakna  untuk  meningkatkan  pengetahuan ibu  balita  dalam  hal  memantau  pertumbuhan balita  mereka  di  Desa  Lambaro  Kueh Kecamatan Lhoknga.
Hal  ini  sejalan  dengan  penelitian Khaidir 8 ,    bahwa  pengetahuan  kader  dalam pengelolaan  posyandu  meningkat  secara signifikan sesudan mendapat pelatihan berdasarkan  kompetensi.  Hasil  penelitian  lain juga menyatakan pendidikan kesehatan melalui  modul  telah  terbukti  memiliki pengaruh yang bermakna dalam meningkatkan pengetahuan  ibu  balita  dalam  pemberian makanan  sumber  vitamin  A. 11 Lebih  lanjut juga  didukung  oleh  penelitian  Al  Rahmad, 12 bahwa  terdapat  perbedaan  yang  bermakna pengetahuan  dan  perilaku  Tenaga  pelaksana Gizi  (TPG)  pada  kelompok  perlakuan,  yang menunjukan  pelatihan  dengan  media  modul dapat  meningkatkan  pengetahuan  begitu signifikan.
Dalam penelitian ini, perubahan pengetahuan  ibu  terlihat  secara  khusus  dari item pengetahuan seperti pentingnya mengetahui pertumbuhan anak melalui penimbangan setiap bulan di Posyandu, fungsi KMS  dalam  membatu  interpretasi  hasil pertumbuhan,  anak  BGM    perlu  untuk  selalu mendapatkan    perhatian    khusus    dalam tumbuh  kembang  dan  anak  kurus,  anak  yang mengalami  gangguan  perlu  untuk  dirujuk. Item-item tersebut merupakan sangat dominan peningkatan  pengetahuan  ibu  antara  sebelum diberikan  pelatihan  dengan  setelah  diberikan pelatihan. 13 Selanjutnya  penggunaan  media
sangat  memungkinkan  terjadinya  peningkatan pengetahuan serta positifnya pemahaman ibu- ibu terkait informasi gizi yang mereka anggap penting untuk kesehatan keluarga mereka. 14 Peningkatan pengetahuan tersebut melalui  suatu  informasi.  Informasi  dapat berasal  dari  berbagai  bentuk  termasuk pendidikan  formal  maupun  non  formalyang dikonversi menjadi pengetahuan. Pengetahuan merupakan domain yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan seseorang. 15
Pengetahuan merupakan hasil dari tahu dan ini terjadi setelah orang melakukan penginderaan terhadap  suatu  obyek  tertentu,  yaitu  indera penglihatan,  pendengaran,  penciuman,  rasa dan  raba.  Sebagian  besar  pengetahuan  atau kognitif  merupakan  domain  yang  sangat penting dalam membentuk tindakan seseorang. 16
Menurut  Hamalik 17 ,  bahwa  pelatihan sangat erat kaitannya dengan pendidikan, jika dilihat  dari  berbagai  kemampuan  yang  ingin dikembalikan,  maka  jelaslah  pelatihan  berarti juga  pendidikan.  Pelatihan  merupakan  solusi yang  tepat  untuk  memenuhi  kebutuhan pengetahuan. 17

## KESIMPULAN
Kegiatan  pelatihan  menggunakan  modul pendamping KMS dapat merubah pengetahuan ibu-ibu  balita  menjadi  lebih  baik  yaitu  terkait dengan pemantauan pertumbuhan. Hasil secara signifikan  bahwa  ibu-ibu  balita  mempunyai informasi  dan  pengetahuan  untuk  menerapkan maupun  mengaplikasikan  modul  pendamping KMS guna melakukan pemantauan pertumbuhan secara mandiri bagi balita mereka masing-masing,  sehingga  ekspektasi  kedepan dapat  menurunkan  prevalensi  gizi  seperti  gizi buruk,  kependekan  maupun  kekurusan  pada balita diwilayah Kecamatan Lhoknga.
Tindakan  bersifat  lintas  sektoral  sangat diharapkan  dalam  upaya  pengentasan  masalah gizi buruk baik dalam bentuk intervensi spesifik maupun  intervensi  sensitif,  serta  percepatan program  1000  HPK  yaitu  perbaikan  gizi diprioritaskan  pada  usia  seribu  hari  pertama kehidupan yaitu 270 hari selama kehamilannya
dan 730 hari pada kehidupan pertama bayi yang dilahirkannya
Bagi  tenaga  kesehatan  di  Puskesmas Lhoknga  juga  diharapkan  adanya tindak lanjut berupa  penyuluhan  maupun  pelatihan  secara kontinu dalam meningkatkan angka pemantauan  pertumbuhan  kepada  ibu-ibu balita,  yang  dapat  dilakukan  secara  intensif dengan  melibatkan  tenaga  penyuluh  yang profesional,  baik  yang  berasal  dari  perguruan tinggi maupun pihak dinas kesehatan

## DAFTAR PUSTAKA
1.   Bappenas. Rencana  Pembangunan  Jangka Menengah  Nasional  2015-2019 .  (1,  ed.). Jakarta: Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional internal- pdf://153.121.176.142/Buku I RPJMN 2015-2019.pdf.
2.   Balitbangkes. Riset  Kesehatan  Dasar
(RISKESDAS) 2010 . Jakarta: Badan Penelitian  dan  Pengembangan  Kesehatan Kementerian Kesehatan RI; 2010. www.riskesdas.litbang.go.iddownload TabelRiskesdas2010.pdf.
3.   Dinkes  Aceh  Besar. Profil  Kesehatan Kabupaten Aceh Besar . Jantho; 2015.
4.   Depkes RI. Indikator Indonesia sehat 2010. 2004.
5.   Al  Rahmad  AH.  Pemberian  ASI  dan  MP- ASI terhadap Pertumbuhan Bayi Usia 6–24 Bulan. Jurnal  Kedokteran  Syiah  Kuala . 2017;17(1):8-14.
6.   Al-Rahmad  AH,  Fadillah  I.  Perkembangan Psikomotorik  Bayi  6–9  Bulan  berdasarkan Pemberian  ASI  Eksklusif. Aceh  Nutrition Journal . 2017;1(2):99-104.
7.   Dinkes  Aceh. Profil  Kesehatan  Provinsi Aceh  Tahun  2013 .  Banda  Aceh:  Dinas Kesehatan Provinsi Aceh; 2013.
8.   Khaidir.  Pengaruh  Pelatihan  Berdasarkan Kompetensi  terhadap  Pengetahuan  dan Keterampilan
Kader Gizi dalam Pengelolaan Kegiatan Posyandu di Kecamatan  Pondok  Kelapa  Kabupaten Bengkulu Utara. 2005.
9.   Nurrohim  H, Anatan L.  Efektivitas komunikasi dalam organisasi. Jurnal
Manajemen Maranatha . 2010;8(2):11-20.

## 10.  Kusyanti F. Hubungan Tingkat Pengetahuan
Ibu  Tentang  Posyandu  dengan  Kepatuhan
Ibu datang ke Posyandu di Desa Mayungsari
Bener Purworejo. Medika Respati . 2015;10(3).
11.  Sundarmanta.  Pengaruh  pelatihan  Dengan
Modul Pendamping KMS Terhadap
Pengetahuan  dan  Ketepatan  Kader  dalam Interpretasi Hasil Penimbangan Posyandu di
Kabupaten  Bantul. Minat  Utama  Gizi  dan Kesehatan . 2010.
12.  AL  Rahmad  AH,  Sudargo  T,  Lazuardi  L. The Effectiveness Of WHO Anthro Growth Standard Training On The Data Quality Of Underfive  Children’s  Nutritional  Status. Journal  of  Information  Systems  for  Public Health . 2013;Vol: 1(No: 1):21-26.
13.  Supardi S, Sampurno OD, Notosiswoyo M. Pengaruh metode ceramah dan media leaflet terhadap  perilaku  pengobatan  sendiri  yang sesuai  dengan  aturan. Buletin  Penelitian Kesehatan . 2002;30(3 Sep).
14.  Al Rahmad AH, Almunadia A. Pemanfaatan Media  Flipchart  dalam  Meningkatkan Pengetahuan  Ibu  Tentang  Konsumsi  Sayur dan Buah. Jurnal Kedokteran Syiah Kuala . 2017;17(3).
15.  Simons-Morton  BG,  Greene  WH,  Gottlieb NH. Introduction  to  Health  Education  and Health  Promotion .  Waveland  PressInc;
1995.
16.  Notoatmodjo  S. Promosi  Kesehatan  Dan Ilmu  Perilaku .  Vol  20.  Jakarta:  Rineka Cipta; 2007.
17.  Hamalik  O. Pengembangan  Sumber  Daya Manusia Manajemen Pelatihan Ketenagakerjaan Pendekatan Terpadu .
Kedua. Jakarta: Bumi Aksara; 2008.