## KESALAHAN BERBAHASA PADA PENULISAN POSTINGAN DI MEDIA SOSIAL INSTAGRAM
Sinta Tri Noviana Universitas Muhammadiyah Surakarta sintatrinoviana@gmail.com
Atiqa Sabardila Universitas Muhammadiyah Surakarta as193@ums.ac.id

## ABSTRAK
Artikel  ini  bertujuan  untuk  mengidentifikasi  kesalahan  berbahasa  pada  postingan Instagram . Sumber data dalam penelitian ini yaitu postingan dalam media sosial Instagram. Data dalam artikel ini yaitu kata, frasa, dan kalimat yang terdapat dalam postingan di Instagram. Metode pengumpulan data  yang  digunakan  adalah  deskriptif  kualitatif.  Teknik  yang  digunakan  dalam  mengambil  data yaitu  dengan membaca  dan  mencatat  dari  apa  yang telah  ditemukan  dalam  postingan Instagram. Hasil dalam artikel ini yaitu kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca, morfologis, serta sintaksis. Kesalahan  penggunaan ejaan  dan  tanda  baca  yang  ditemukan  yaitu  kesalahan  dalam  penggunaan titik  (.),  koma  (,),  tanda  hubung  (-),  huruf  kapital,  dan  tanda  tanya  (?).  Kesalahan  pada  bidang morfologis  yang  ditemukan  yaitu  penggunaan  kata  ulang,  huruf  kapital  pada  semua  kata  dan singkatan kata, tidak sesuai dengan PUEBI, penulisan kata, dan penulisan kata depan. Pada bidang sintaksis, kesalahan yang ditemukan yaitu penggunaan kata mubazir dan kalimat yang tidak jelas. Kesimpulan yang didapat yaitu dalam penulisan postingan dalam Instagram masih terdapat banyak kesalahan berbahasa.
Kata kunci : kesalahan berbahasa; media sosial; postingan Instagram

## ABSTRACT
This article aims to identify language errors in Instagram posts. The source of data in this study is posts  on  social  media  Instagram.  The  data  in  this  article  are  words,  phrases,  and  sentences contained in  posts  on  Instagram.  The  data  collection  method  used is  descriptive  qualitative.  The technique  used  in  retrieving  data  is  by  reading  and  taking  notes  from  what  has  been  found  in Instagram  posts.  The  results  in  this  article  are  errors  in  the  use  of  spelling  and  punctuation, morphology, and syntax. The errors in the use of spelling and punctuation found were errors in the use of periods (.), commas (,), hyphens (-), capital letters, and question marks (?). The errors found in  the  morphological  field  were  the  use  of  repeated  words,  capital  letters in  all  words  and  word abbreviations, not in accordance with PUEBI, word writing, and prepositions. In the field of syntax, the errors found were the use of redundant words and unclear sentences. The conclusion obtained is that in writing posts on Instagram there are still many language errors.
Keywords: language errors; social media; Instagram posts

## PENDAHULUAN
Bahasa  apabila  dikaitkan  dengan  kegiatan komunikasi merupakan aspek yang penting dari aspek  lainnya  (Nisa,  2018).  Dengan  bahasa maka  manusia  akan  dipermudah  dalam menjalin  hubungan  dengan  sesama.  Menurut
Khasanah  (2018),  yang  menjelaskan  bahwa bahasa  ialah  karakter  awal  yang  memisahkan antara  manusia  dan  lainnya.  Apabila  bahasa digunakan dengan baik, maka bahasa nantinya

## KULTURISTIK: Jurnal Bahasa dan Budaya
Vol. 7, No. 1, Januari 2023, 1-9 Doi: 10.22225/kulturistik.7.1.3664
akan  diterima  dengan  baik  oleh  orang  lain. Tetapi  sebaliknya,  apabila  bahasa  yang dituliskan  atau  dilisankan  tidak  sesuai  dengan kaidah  kebahasaan  yang  benar  yaitu  PUEBI, maka  akan  terjadi  kesalahpahaman  dalam menerima pesan.
Kesalahan  pada  penggunaan  bahasa  yang tidak  sesuai  kaidah  sering  sekali  terjadi, khususnya  kesalahan  berbahasa  pada  media sosial.  Kesalahan  dalam  berbahasa  yang dimaksudkan  adalah  penggunaan  bahasa  yang tidak  sesuai  kaidah  kebahasaan  yang  baik  dan benar. Kaidah kebahasaan yang baik dan benar dapat  dilihat  dalam  PUEBI  atau  kepanjangan dari Panduan Umum Ejaan Bahasa Indonesia.
Seperti yang telah dijelaskan di atas, bahwa kesalahan  berbahasa  dalam  konteks  ini  yaitu kesalahan  penggunaan  ejaan  dan  tanda  baca, kesalahan morfologis, serta kesalahan sintaksis. Kesalahan  berbahasa  ini  berkaitan  dengan keterampilan  menulis  seseorang.  Menurut Satria  (2017),  yang  mengatakan  bahwa seseorang  mempunyai  empat  kemampuan dalam  berbahasa,  kemampuan  berbahasa  yang dimaksudkan  yaitu  keterampilan  menyimak, berbicara,  membaca,  dan  menulis.  Dalam penelitian  mengenai  kesalahan  berbahasa  ini berkaitan  dengan  keterampilan  menulis.  Dari keempat  keterampilan  tersebut,  keterampilan menulis  yang  dikatakan  paling  sulit,  karena dalam  menulis  kata-kata  di  kertas  ataupun dengan  digital,  sama-sama  membutuhkan pemahaman  yang  lebih  mengenai  penggunaan kata yang baku dan benar.
Kesalahan  berbahasa  dalam  kaitannya dengan  ejaan  ini  meliputi  penggunaan  tanda baca,  kesalahan  penulisan  huruf  kapital, penulisan  kata  depan,  dan  kata  yang  tidak sesuai dengan KBBI. Dengan kata lain, apabila penggunaan  ejaan  dan  kata  yang  tepat  dalam suatu  kalimat  dan  paragraf  tidak  akan menimbulkan kesalahpahaman pembaca. Seperti  yang  dikatakan  oleh  Leksono  (2019), bahwa  dalam  memaparkan  sebuah  ide  atau pikiran yang sesuai dalam sebuah tulisan maka perlu adanya kesesuaian dan keutuhan kalimat dan  ejaan  yang  digunakan.  Menurut  Winata (2019),  bahwa  dengan  Panduan  Umum  Ejaan Bahasa  Indonesia  maka  kita  bisa  mengetahui pemakaian  tanda  yang  dipakai  dalam  sistem ejaan yang benar.
Kesalahan berbahasa dalam bidang morfologi sering dijumpai dalam setiap tulisan. Menurut  Maulindah  &  Uswati  (2019),bahwa proses  morfologis  merupakan  suatu  teknik dalam  membangun  kata  dengan  pemasangan afiksasi,  repetisi  kata,  dan  kombinasi  kata. Menurut  Malik  &  Fatimah  (2017),  bahwa morfologi  termasuk  ke  dalam  salah  satu perwakilan linguistik yang menelaah kata serta penyusunan  dari  kata  itu sendiri.  Menurut  Gio Mohamad Johan & Dyoty Auliya Vilda Ghasya (2017), yang menyimpulkan bahwa pemicu dari kesalahan  berbahasa  dalam  bidang  morfologi ini  diakibatkan  oleh  adanya  campur  tangan orang lain. Campur tangan atau interferensi ini mempunyai  hubungan  dalam  pembentukan kata dalam proses afiksasi.
Kesalahan  dalam  bidang  sintaksis  ini merupakan  kesalahan  yang  terdapat  dalam penulisan  suatu  frasa,  klausa  maupun  kalimat (Aditya,  2017).  Dengan  terjadinya  kesalahan pada  penyusunan  frasa,  klausa,  dan  kalimat tersebut  dapat  mempengaruhi  maknanya. Dalam  suatu  paragraf,  terdiri  dari  beberapa kalimat.  Kalimat  itulah  mempunyai  unsur- unsur  penting,  sehingga  menghasilkan  kalimat sesuai  dengan  ketentuan  dalam  sintaksis. Gagasan  yang  dituangkan  dalam  kalimat  ini harus mempunyai suatu kejelasan dan kesesuaian dengan kaidah dalam sintaksis. Hal tersebut  sesuai  dengan  yang  dikatakan  oleh Uswati  & Nuryanto  (2018),  bahwa  gramatikal merupakan hal yang penting dalam menghasilkan  kalimat  yang  sempurna.  Oleh karena  itu,  kalimat  yang  disusun  harus menyesuaikan dengan kaidah dalam sintaksis. Dari  kesalahan  berbahasa  yang  telah dipaparkan  di  atas  menunjukkan  bahwa  perlu adanya pemahaman lebih mendalam mengenai kebahasaan.  Artikel  ini  bertujuan  untuk mengidentifikasi  kesalahan  berbahasa  pada Instagram .  Kesalahan  yang  ditemukan  yaitu Kesalahan  penggunaan  ejaan  dan  tanda  baca, bidang  morfologis,  serta  bidang  sintaksis. Selain  itu,  untuk  mengetahui  faktor  penyebab terjadinya kesalahan berbahasa dalam postingan  Instagram  yang  sering  kali  terjadi. Manfaat  yang  didapat  dari  artikel  ini  yaitu untuk  mengetahui  bentuk  kesalahan  berbahasa dan untuk meminimalisir kesalahan berbahasa.

## KESALAHAN BERBAHASA PADA PENULISAN…

## METODE
Jenis  penelitian  ini  termasuk  ke  dalam penelitian  deskriptif  kualitatif.  Metode  ini dipilih karena dalam dalam melakukan analisis sesuai  dengan  karakteristik  dari  metode  ini yaitu  mengkaji  keadaan  objek  sesuai  dengan fakta yang terdapat di dalam data. Waktu yang digunakan untuk penelitian ini yaitu pada bulan Maret  sampai  dengan  April.  Data  dalam penelitian ini yaitu kata, frasa, dan kalimat yang terdapat  pada  postingan  di  Instagram.  Kata yang dimaksudkan yaitu kata yang mengandung  kesalahan  berbahasa  dalam tataran  morfologi.  Frasa  yang  dimaksudkan yaitu  frasa  yang  mengandung  kesalahan berbahasa  dalam  tataran  ejaan  dan  tanda  baca serta  sintaksis.  Kalimat  yang  dimaksudkan yaitu  kalimat  yang  mempunyai  kesalahan berbahasa  dalam  kaitannya  dengan  ejaan  dan tanda  baca  serta sintaksis.  Sumber  data  dalam penelitian  ini  yaitu  postingan  dalam  media sosial instagram. Teknik yang digunakan untuk memegang  data  dalam  penelitian  ini  yaitu dengan  mencari, simak,  dan  mencatat  dari  apa yang  telah  ditemukan  dalam  postingan Instagram.  Teknik  yang  digunakan  dalam analisis  yaitu  setelah  mendapatkan  data  dari berbagai  postingan,  maka  data  tersebut disimpan  dalam  tempat  khusus.  Ketika  sudah terkumpul  semua,  maka  langkah  selanjutnya yaitu  menganalisis  data  yang  sudah  didapat menjadi  beberapa  kategori  dalam  berbagai kesalahan berbahasa yaitu kesalahan penggunaan  ejaan  dan  tanda  baca,  kesalahan morfologis, dan kesalahan sintaksis.

## PEMBAHASAN Kesalahan Ejaan dan Tanda Baca
Permasalahan dalam penggunaan ejaan dan tanda  baca  ketika sedang  menulis  termasuk  ke dalam  persyaratan  terpenting  supaya  tulisan nantinya  bisa  diterima  oleh  pembacanya dengan  baik(Sibawae,  2018).  Adapun  bentuk kesalahan ejaan dan tanda baca yang disajikan sebagai berikut:
1. Semoga  kelak  bisa  dipertemukan  dengan kucing2ku terdahulu (@daftarkucing)
2. Tuhan  tak  mungkin  sematkan  luka  tanpa bahagia setelah nya (@ nurindah5342)
3. Sama suster2 cantik  sambil  menunggu dokter (@dewiperssikreal)
4. Kangen  momotoran,  langsung  Jakarta  –
Bandung (@dennissuryana)
5. Disaat  kakak  bilang  jangan  menangis, disitulah kau menangis (@moodnyacewekk)
6. Tanamkan  sikap  tanggung  jawab  pada dirimu (@bentobensupdate_)
7. Yang tidak bisa pilih pilih baik ke semua orang (@mimincintah) 8. Senyuman Ikhlas yang sesungguhnya(@moodtheetic) 9. Dimana ada  kita, disitu pasti  ada  suting (@luthfikahar).
10. Jangan  lupa Ya Di  FOLLOW,  LIKE dan KOMEN Terimakasih (@infotalent) 11. Mau benci tapi dia gak ada rekam jejak hal yang untuk di benci benciaja (@showmedia.id)
12. Pengen  coba  tetapi males ambil  sisir (@moodgood.id)
13. Ada ada saja. (@kucing.tiktok)
14. Tapi  yang  penting  kamu dikenalin  kan, bukan ditutup tutup kayak aib.
(@radenrauf)
15. Semoga Arfan segera menemukan Wanita impiannya,  Mau  kapan  tayang Versi Penuhnya? (@putrasiregarr17) 16. Biar  tahu Yang terjadi  sebenarnya  sama Rico Dan Arfan Yang jodohnya tidak tahu kemana, Mengingat Sahabatnya  Harris Vriza Dan Rizky Billar sudah menemukan Wanita impiannya. (putrasiregarr17)
17. jangan  pernah  membuang  anak  anak kucing,  mereka  masih  butuh  induknya untuk kehangatan, mereka masih butuh asi dr induknya.  jika  sengaja  memisahkan anak  kucing dr induknya,  sama  saja membunuh secara perlahan-
lahan.(@kucinglucuku)
18. atur ulang  peta,  dua  kali  lebih  berat, memang.  tapi  juga  dua  kali  lebih  jauh. (@rintiksedu)
19. Siapa  yang  dulu  juga  sering  main  petak umpet. (@diarytheonsuttv)
20. Terima  Kasih semua  atas  kemeriahan latihan hari ini. (@atiulang_official)
21. berkejar”an dengan paman.
(@story_kokobetrand)
22. Menurut  kamu  foto  mana  yang  paling gumuzs? (@officialrctii)

## KESALAHAN BERBAHASA PADA PENULISAN…
23. Jangan  terlalu  membebani  persahabatan mereka  karena  sikap  kurang  dewasa  kita. (@betranneth_fansbase)
Kesalahan  tanda  baca  yang  terdapat  pada contoh (1) sampai dengan (8), (10) sampai (12), (14) dan (15), (17) dan (18), serta (21) dan (23) yaitu kesalahan dalam menggunakan tanda titik (.)  dalam  akhir  kalimat.  Tanda  titik  digunakan untuk menandakan suatu kalimat telah berhenti. Pada contoh (10), (12), (22), dan (23) kesalahan dalam menggunakan tanda baca koma (,). Pada contoh (10) tanda koma (,) diletakkan sebelum kata dan, pada  contoh  (12)  tanda  baca diletakkan  tanda  baca  koma  (,)  diletakkan sebelum  kata tetapi, pada  contoh  (22)  tanda baca (,) diletakkan sebelum kata foto, dan pada contoh  (23)  tanda  baca  (,)  diletakkan  pada sebelum  kata karena. Tanda  baca  koma  (,)  ini biasanya  digunakan sebelum  kata  penghubung yaitu kata dan , tetapi , dan kata hubung lainnya. Kesalahan  penggunaan  tanda  hubung  (-) terletak  pada  contoh  (7),  (11),  (13),  dan  (14). Tanda hubung (-) digunakan untuk menggabungkan  kata  ulang.  Pada  contoh  (7) kata pilih  pilih dituliskan pilih-pilih, pada contoh  (11)  kata dibenci  benci dituliskan menjadi dibenci-benci, pada  contoh  (13)  kata ada  ada dituliskan ada-ada, dan  pada  contoh (14)  kata ditutup  tutup dituliskan ditutup- tutup. Hal  ini  sesuai  dengan  yang  dinyatakan Setyowati  et  al  (2019),  yang  menemukan kesalahan  penggunaan  kata  hubung  dan menyimpulkan tanda hubung sebagai penghubung kata yang dituliskan tanpa terdapat spasi ketika menuliskan kata.
Berikutnya kesalahan pada tataran penulisan huruf kapital terletak pada contoh (8), (10),  (15),  (16),  (17),  (18),  dan  (20).  Pada contoh  (8)  kata  Ikhlas  dituliskan  ikhlas,  pada contoh (10) kata Ya dan Terimakasih dituliskan ya dan terima  kasih, pada  contoh  (15)  kata Wanita,  Mau,Versi  Penuhnya dituliskan dengan  huruf  kecil.Huruf  kapital  digunakan pada  awal  sebuah  kalimat,  selain  itu  juga digunakan ketikan penulisan nama kota, orang, tempat bersejarah, dan lain-lain. Hal ini sesuai dengan  yang  dinyatakan  Khotijah  &  Ismail (2019),  bahwa  huruf  kapital  mempunyai keterkaitan  dengan  kata  awal  yang  merupakan suatu  wujud  dari  kata  utama  dalam  awalan kalimat.
Terakhir,  kesalahan  terletak  pada  contoh (19)  yaitu  pada  penggunaan  tanda  tanya  (?). Tanda  tanya  (?)  digunakan  pada  kalimat  yang mempunyai  maksud  untuk  bertanya  atau menanyakan sesuatu hal.Kesalahan yang terjadi ini dapat menimbulkan ketidakpahaman seseorang dalam membaca suatu tulisan. Hal ini disebabkan  karena  dalam  menggunakan  ejaan dan  tanda  baca  yang  sesuai  kaidah  dapat membuat pembaca tidak merasakan kebingungan.  Hal  ini  sesuai  dengan  yang dinyatakan oleh Fajarya & Umar (2017), yang menemukan kesalahan penggunaan tanda tanya dalam  sebuah  kalimat  dan  menyimpulkan alasan ejaan yang perlu dituliskan dengan benar karena  ejaan  sudah  memiliki  ketetapan  dalam bahasa Indonesia.

## Kesalahan Morfologis dan Sintaksis a. Kesalahan Morfologis
Komunikasi  yang  dilakukan  secara  lisan dan  juga  bisa  melalui  tulisan  ini  mempunyai keterkaitan  dengan  proses  morfologis  yaitu afiksasi, majemuk, dan pengulangan  (Anam & Awalludin,  2017).  Adapun  bentuk  kesalahan berbahasa  dalam  tataran  morfologis  yang disajikan sebagai berikut:
1. Tau  gak  kenapa  pelajaran MTK lebih susah dari pelajaran sejarah? (@indirakalistha)
2. Mohon maap, orang  tua  atau  sekolah pernah nanyain. (@utbk.masukkampus)
3. Siapa  yang  kerjaannya  sambat  mulu  tapi kerjaan beresss semua?
(@kampus_kekinian)
4. kesehatan  mental  kalian  selama full sekolah online? (@tbk.masukkampus) Kesalahan berbahasa dalam bidang morfologi  dapat  diketahui  dalam  beberapa contoh kalimat di atas. Kesalahan pada contoh nomor  (1),  (3),  dan  (4),  yaitu  kesalahan  pada penulisan  kata  ulang.  Pada  contoh  nomor  (1) dan  (3),  penulisan  kata  yang  disingkat  yaitu kata kucing2ku dan suster2 seharusnya dituliskan  sesuai  dengan  kebahasaan  yang benar  yaitu kucing-kucingku dan suster- suster .  Pada  contoh  nomor  (1)  dan  (3)  jika dituliskan  dengan  benar  yaitu “Semoga  kelak bisa  dipertemukan  dengan  kucing-kucingku terdahulu” dan “Sama  suster-suster  cantik sambil menunggu Dokter” . Kesalahan penulisan kata pada contoh (4)yaitu

## KESALAHAN BERBAHASA PADA PENULISAN…
momotoran , seharusnya kata tersebut dituliskan  dengan  bentuk  kata  ulang  yaitu motor--motoran .  Penulisan  contoh  (4)  yang benar yaitu “Kangen motor-motoran, langsung Jakarta-Bandung”.
Kesalahan pada contoh (24) dan (10) yaitu kesalahan penulisan kata dimana menggunakan huruf  kapital  semua  dan  disingkat.  Penulisan kata MTK yang benar yaitu matematika , karena jika  disingkat  dan  dituliskan  dengan  huruf kapital  dapat  memunculkan  kesalahan  makna. Kesalahan  ini  dan  juga  kesalahan  penulisan kata  yang  terdapat  paragraf  satu  merupakan kesalahan yang sering dilakukan oleh seseorang.  Kesalahan  ini  biasanya  didasari maksud untuk menghemat kata, tetapi menghemat  kata  yang  dimaksud  tersebut  yang menimbulkan kesalahan berbahasa (Prameswari  &  Susanti,  2020),  Penulisan contoh (24) yang benar yaitu Tau tidak kenapa pelajaran  matematika  lebih  susah  dari pelajaran sejarah? Penulisan kata Di FOLLOW,  LIKE, dan KOMEN pada  contoh (10)  seharusnya  ditulis difollow,  like ,  dan komen . Penulisan contoh (10) yang benar yaitu “Jangan  lupa  ya  difollow,  like  dan  komen terima  kasih”. Kesalahan  selanjutnya  pada contoh (25), (12), (22), dan (26) yaitu kesalahan dalam menuliskan kata yang tidak disesuaikan dengan  PUEBI.  Penulisan  kata maap pada contoh  (25)  seharusnya  ditulis maaf yang menjadi “Mohon  maaf,  orang  tua  atau sekolah  pernah  nanyain” ,  penulisan  kata males pada  contoh  (12)  seharusnya  ditulis malas yang menjadi “Pengen coba tetapi malas ambil  sisir” ,  penulisan  kata gumuzs pada contoh  (22)  seharusnya  ditulis gemas yang menjadi “Menurut  kamu  foto  mana  yang paling  gemas ?”,  dan  penulisan  kata beresss pada contoh (26) seharusnya ditulis beres yang menjadi “Siapa yang kerjaannya sambat mulu tapi kerjaan beres semua?”
Kesalahan  morfologi  pada  contoh  (20), (27), (9), (17), dan (11) yaitu kesalahan dalam penulisan  kata.  Penulisan  kata terimakasih pada  contoh  (20)  seharusnya  ditulis  terpisah yaitu terima kasih . Penulisan contoh (20) yang benar  yaitu “Terima  kasih  semua  atas kemeriahan latihan hari ini”. Pada contoh (27) terdapat kata yang seharusnya dituliskan miring yaitu  kata full ,  karena  merupakan  bahasa Inggris. Penulisan contoh (27) yang benar yaitu
“Kesehatan  mental  kalian  selama  full sekolah  online?” Dalam  menuliskan  kata dimana pada  contoh  (9)  seharusnya  ditulis di mana ,  karena mana merupakan  suatu  kata ganti  tempat,  maka  kata mana dipadukan dengan di sebagai  kata  depan.  Penulisan  pada contoh (9) yang benar yaitu “Di mana ada kita, di situ pasti ada suting”. Penulisan kata dr pada contoh  (17)  seharusnya  ditulis dari ,  karena apabila  ditulis  dengan  disingkat  maka  akan menimbulkan  makna  lain.  Penulisan  pada contoh (17) yang benar yaitu “Jangan pernah membuang anak anak kucing, mereka masih butuh  induknya  untuk  kehangatan,  mereka masih  butuhasi  dari  induknya.  Jika  sengaja memisahkan  anak  kucing  dari  induknya, sama  saja  membunuh  secara  perlahan- lahan”. Pada  penulisan  kata aja dalam  contoh
(11)  seharusnya  ditulis saja .  Penulisan  pada contoh (11) yang benar yaitu “Mau benci tetapi dia  gak  ada  rekam  jejak  hal  yang  untuk dibenci saja”.
Kesalahan  selanjutnya  yaitu  terletak  pada contoh  (5),  (9),  (14),  (11),  dan  (2)  yaitu kesalahan pada penulisan kata depan. Penulisan kata disitulah  dan  disaat pada  contoh  (5) seharusnya  dituliskan di  situlah  dan  di  saat , karena  kata  tersebut  menunjukkan  tempat sehingga dipisah dalam penulisannya. Penulisan yang benar pada contoh (5) yaitu “Di saat kakak bilang jangan menangis, di situlah kau  menangis”. Penulisan  kata disitu pada contoh  (9)  seharusnya  ditulis di  situ ,  sama halnya dengan contoh (5). Penulisan contoh (9) yang  benar yaitu  “Di  mana  ada  kita,  di  situ pasti ada suting” . Penulisan kata dikenalin kan pada contoh (14) seharusnya ditulis dikenalkan, sedangkan  kata ditutup  tutup seharusnya  ditulis ditutup-tutup .  Penulisan contoh  (14)  yang  benar  yaitu “Tetapi  yang penting  kamu  dikenalinkan,  bukan  ditutup- tutup kayak aib”. Penulisan dibenci benci pada contoh  (11)  sama  halnya  dengan  sebelumnya yaitu  ditulis dibenci-benci .  Penulisan  contoh (11)  yang  benar  yaitu “Mau  benci  tetapi  dia gak ada rekam jejak hal yang untuk dibenci- benci  saja” .  Terakhir  penulisan  kata setelah nya pada  contoh  (2)  seharusnya  ditulis setelahnya .  Penulisan  contoh  (2)  yang  benar yaitu “Tuhan  tak  mungkin  sematkan  luka tanpa  bahagia  setelahnya”. Kesalahan  dalam tataran  morfologis  ini  berkaitan  kata.  Hal  ini

## KESALAHAN BERBAHASA PADA PENULISAN…
sesuai dengan yang dinyatakan Apriwulan et al (2021),  bahwa  dalam  tataran  morfologis  ini berkaitan dengan dibentuknya suatu kata.

## b. Kesalahan Sintaksis
Kesalahan  berbahasa  dalam  tataran sintaksis  ini  berkaitan  dengan  ketidaksesuaian kata,  frasa,  kalimat,  dan  tidak  tepat  dalam penggunaan partikel-partikel (Muchti, 2019).Dengan  terjadinya  kesalahan  pada penyusunan frasa, klausa, dan kalimat tersebut dapat  mempengaruhi  maknanya.  Berikut bentuk  kesalahan  berbahasa  dalam  tataran sintaksis yang disajikan sebagai berikut:
1. Sistem  belajar  di  Korea  ternyata  mirip mirip sama Indonesia nih.
(@curhatanmahasiswa.id)
2. Pernah  merasa  kehabisan  ide  atau  lagi kehabisan ide untuk unggah foto di tengah pandemi? (@kreenindonesia)
3. Koleksi  baju  kita  busui  friendly  dengan bukaan samping  sehingga  nyaman  banget untuk menyusui. (@mosehah_id)
4. Berbagi video luar biasa menunggu Anda. (@WATCHit Video)
5. Yuk  kenalan  dengan  salah  satu  pantai terindah yang ada di Bangka.
(@kreenindonesia)
6. Ini film paling bertotalitas banget sih dari tempat  di  edit  sampai  mirip  banget. (@tentangkita.idn)
7. Tidak usah wangi wangi banget.
(@umsstudent)
8. Mau  jalan  –  jalan  virtual,  mau  ikutan webinar  bisnis  dan  teknologi  tapi  secara gratis? (@kreenindonesi)
Kesalahan  pada  bidang  sintaksis  dalam penulisan  postingan  instagram  ditemukan  2 (dua) kesalahan yaitu penggunaan kata mubazir dan kalimat yang tidak jelas. Penggunaan kata yang mubazir ini dapat dilihat pada contoh (2), (29), (32), (27), (34), dan (11). Pada contoh (2), kesalahan  terletak  pada  kata  mirip-mirip, seharusnya  kata  tersebut  hanya  dituliskan  satu kali  saja  sehingga  tidak  terjadi  mubazir  kata. Pada  contoh  (29),  kesalahan  terletak  kata penghabisan  ide ,  seharusnya  dituliskan  satu kali saja yaitu “Pernah merasa kehabisan ide untuk unggah foto di tengah pandemi?”. Pada contoh (32), kesalahan terletak pada penggunaan  kata yang  ada ,  seharusnya  tidak perlu memakai itu.
Pada  contoh  (27),  kesalahan  terletak  pada kata anak dan masih butuh , kedua hal tersebut tidak  perlu  dituliskan  berulang  kali.  Apabila contoh  (27)  tersebut  diubah,  maka  menjadi “Jangan  pernah  membuang  anak  kucing, mereka masih butuh induknya untuk kehangatan  dan  asi  dari  induknya.  Jika sengaja  memisahkan  anak  kucing  dari induknya,  sama  saja  membunuh  secara perlahan-lahan.” Pada contoh (34), kesalahan terletak  pada  kata wangi  wangi ,  seharusnya kata  tersebut  cukup  ditulis  satu  kali  saja. Terakhir  pada  contoh  (35),  kesalahan  terletak pada  kata mau, seharusnya  tidak  perlu dituliskan  secara  berulang-ulang.  Apabila contoh  (35)  dibenahi  menjadi “Mau  jalan- jalan  virtual  dan  ikutan  webinar  bisnis  dan teknologi tapi secara gratis?” Penggunaan kata mubazir  dalam  suatu  kalimat  ini  dapat membuang-buang  kata  dan  membuat  kalimat menjadi tidak indah. Hal ini sesuai dengan yang dinyatakan Reistanti (2018), yang menemukan kesalahan berbahasa dalam bidang sintaksis ini ditemukan dalam bentuk kalimat tidak jelas dan mengatakan  bahwa  penggunaan  kata  mubazir ini  dapat  menyebabkan  kata  terbuang  sia-sia, tidak menghemat kata, dan tidak berfungsi. Kesalahan  bidang  sintaksis  yang  kedua yaitu kalimat tidak jelas yaitu pada contoh (18),
(30),  (31),  (33),  dan  (25).  Kalimat  yang dituliskan  dengan  tidak  jelas  ini  dapat menimbulkan  maksud  yang  tidak  jelas  dan bahkan  kesalahpahaman  dalam  menangkap pesan.  Penulisan  yang  benar  pada  contoh  (18) yaitu “Atur ulang peta, memang dua kali lebih berat  dan  lebih  jauh.” Penulisan  yang  benar pada  contoh  (30)  yaitu “Koleksi  baju  busui friendly  dengan  bukaan  samping,  sehingga nyaman  banget  untuk  menyusui.” Penulisan yang  benar  pada  contoh  (31)  yaitu “Berbagi video  luar  biasa  dengan  menunggu  Anda.” Penulisan  yang  benar  pada  contoh  (33)  yaitu “Film  ini  totalitas  banget,  editanya  sampai mirip.” Terakhir  penulisan  yang  benar  pada contoh  (25)  yaitu “Mohon  maaf,  orang  tua atau  sekolah  pernah  bertanya  mengenaihal tersebut.” Kalimat yang tidak jelas ini disebabkan  karena  penyusunan  kalimat  yang tidak  tepat,  sehingga  pembaca  tidak  bisa memahami  maksud  dari  kalimat  tersebut (Morizkavenlia & Sudarmini, 2019). Kesalahan kalimat  tidak  efektif  ini  diakibatkan  oleh

## KESALAHAN BERBAHASA PADA PENULISAN…
ketidakpahaman seseorang mengenai penggunaan bahasa yang
baku.
Ketidakpahaman  dan  ketidaktahuan  mengenai penempatan  yang  sesuai  tersebut  dapat menyebabkan kalimat menjadi tidak efektif dan membuat  pembaca  merasa  kebingungan.  Hal ini sesuai dengan yang dinyatakan  Ningrum et al  (2021),  bahwa  dalam  lingkungan  penduduk sekitar  kita  dan  bahkan  anak  sekolah  terdapat ketidakpahaman  untuk  meletakkan  kata  di dalam kalimat.

## Faktor Penyebab Kesalahan
Terjadinya  kesalahan  dalam  berbahasa  ini diakibatkan  penulis  atau  penutur  yang  belum mengetahui penggunaan bahasa yang baik dan benar  sesuai  dengan  kaidah.  Kesalahan  yang terjadi  tersebut  biasanya  berhubungan  dengan penggunaan  ejaan,  kesalahan  pada  bidang morfologis, dan sintaksis. Hal ini sesuai dengan yang  dinyatakan  Nurwicaksono  &  Amelia (2018),  bahwa  dalam  penggunaan  bahasa memungkinkan  terjadinya  kesalahan  dan kekeliruan  dalam  berbahasa,  kesalahan  terjadi karena  bahasa  yang  digunakan  bertolak belakang  atau  tidak  sesuai  dengan  kaidahnya, sedangkan  kekeliruan  terjadi  karena  bahasa yang  digunakan  bertolak  belakang  atau  tidak sesuai dengan kaidahnya tetapi ketidaksesuaian tersebut  tidak  dianggap sebagai  suatu  masalah yang berat.
Berbahasa  dengan  menggunakan  bahasa Indonesia, apabila tidak sesuai dengan kaidah- kaidah  yang  berlaku  maka  dapat  dikatakan tidak  berbahasa  dengan  benar  (Agustina  & Oktavia,  2019).  Kesalahan  pada  penggunaan ejaan  pada  kata,  kalimat,  dan  paragraf  sering terjadi  ketika  menuangkan  dalam  tulisan.  Hal ini sesuai dengan yang dinyatakan Apriliana & Martini  (2018),  bahwa  kesalahan  yang ditemukan  yaitu  penggunaan  ejaan,  kata, kalimat  dan  paragraf,  kesalahan  tersebut  perlu untuk  ditinjau  dalam  menuangkan  ke  dalam bentuk tulisan. Menurut Solikhah et al (2020), ada  beberapa  faktor  yang  menyebabkan munculnya kesalahan dalam berbahasa yaitu:
1) Faktor  pemakai  bahasa;  faktor  pemakai bahasa  ini  merupakan  faktor  utama  yang menyebabkan kesalahan berbahasa. Seseorang  yang  memakai  suatu  bahasa tersebut  tidak  mengetahui  ataupun  lupa
dengan kaidah kebahasaan yang baik yang telah ditetapkan.
2) Faktor  lingkungan;  faktor  lingkungan yang  dimaksudkan  yaitu  lingkungan sekitar.  Bahasa  yang  sering  kita  dengar dari lingkungan sekitar ini dapat mempengaruhi dalam berbahasa, sehingga dapat menyebabkan kesalahan berbahasa.
3) Faktor  bahasa  (kesusahan  berbahasa); faktor bahasa dalam hal ini yaitu berkaitan dengan  bahasa  itu  sendiri,  sehingga mengalami kesulitan dalam berbahasa.
4) Pengaruh bahasa ibu atau bahasa terutama yang  dipahami  dahulu  terhadap  bahasa yang lain; pengaruh bahasa bu atau bahasa pertama yang dipelajari ini menjadi faktor penyebab kesalahan dalam berbahasa yang sering  dirasakan  seseorang.  Bahasa  yang sering kita dengar sejak kita lahir di dunia ini menjadi kebiasaan kita dalam berbahasa.Kebiasaan  tersebutlah  yang menyebabkan kesalahan berbahasa.
5) Ketidaktahuan  pengguna  bahasa  terhadap bahasa  yang  digunakan;  Ketidaktahuan seseorang dalam berbahasa ini menyebabkan  seseorang  salah  dalam berbahasa.  Oleh  karena  itu,  perlu  adanya pembelajaran  lebih  lanjut  lagi  mengenai berbahasa yang baik.
6) Bimbingan  bahasa  yang  tidak  tepat  atau kurang sempurna; kesalahan dalam bimbingan berbahasa ini dapat menyebabkan  seseorang  salah  dalam berbahasa.  Perlu  adanya  bimbingan  yang benar sesuai dengan kaidah-kaidah kebahasaan.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  dan  pembahasan  yang telah  dijabarkan  di  atas,  maka  diperoleh kesimpulan  bahwa  dalam  penulisan  postingan dalam Instagram masih  terdapat  banyak kesalahan  berbahasa.  Kesalahan  berbahasa yang  ditemukan  dalam  penulisan  postingan  di Instagram yaitu  kesalahan  penggunaan  ejaan dan  tanda  baca,  dimana  dalam  kesalahan penggunaan  ejaan  dan  tanda  baca  yang ditemukan  yaitu  kesalahan  dalam  penggunaan titik  (.),  koma  (,),  tanda  hubung  (-),  huruf kapital,  dan  tanda  tanya  (?).  Kesalahan  yang selanjutnya  yaitu  kesalahan  berbahasa  pada bidang  morfologis  dan  sintaksis.  Pada  bidang

## KESALAHAN BERBAHASA PADA PENULISAN…
morfologis,  kesalahan  yang  terjadi  yaitu penggunaan  kata  ulang,  huruf  kapital  pada semua kata dan penyingkatan kata, tidak sesuai dengan  PUEBI,  penulisan  kata,  dan  penulisan kata  depan.  Pada  bidang  sintaksis,  kesalahan yang dimaksud yaitu penggunaan kata mubazir dan kalimattidak jelas. Dari beberapa kesalahan berbahasa  tersebut,  terdapat  beberapa  faktor yang  mempengaruhi  kesalahan  penggunaan bahasa  yaitu  faktor  pemakai  bahasa,  faktor lingkungan, faktor bahasa (kesulitan berbahasa),  pengaruh  bahasa  ibu  atau  bahasa pertama yang dikuasai terlebih dahulu terhadap bahasa  kedua,  ketidaktahuan  pemakai  bahasa terhadap bahasa yang dipakainya, dan pengajaran  bahasa  yang  kurang  tepat  atau kurang sempurna.

## DAFTAR PUSTAKA
Aditya, R. (2017). Kesalahan Berbahasa Dalam
Karangan Deskripsi Berbahasa Mandarin  Mahasiswa  Prodi  Pendidikan Bahasa  Mandarin. Paramasastra , 4 (1). https://doi.org/10.26740/parama.v4i1.14
88
Agustina,  T.,  &  Oktavia,  W.  (2019).  Analisis
Kesalahan  Berbahasa  Pada  Bahan  Ajar. Disastra:  Pendidikan  Bahasa  Dan
Sastra Indonesia , 1 (2), 60–70.
Anam, S., & Awalludin, A. (2017). Kesalahan
Morfologi Dalam Karangan Bebas Siswa Kelas Xii Smk Trisakti Baturaja. Jurnal Bindo Sastra , 1 (1), 33. https://doi.org/10.32502/jbs.v1i1.666
Apriliana, A. C., & Martini, A. (2018). Analisis Kesalahan  Ejaan  Dalam  Karangan Narasi  Pada  Siswa  Kelas  V  Sekolah Dasar  Kecamatan  Sumedang  Selatan.
Primary:  Jurnal  Pendidikan  Guru Sekolah Dasar , 7 (2), 227. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v7i2.626 7 Apriwulan, H. F., Romania, T., & Restiana, M.
(2021). Lingua Rima: Jurnal Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 10 No. 1 Januari 2021 http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia , 10 (1), 65–70.
Fajarya,  N.,  &&  Umar,  A.  (2017).  Karangan Narasi  Siswa  Kelas  X  Sma  Swasta. Basastra:  Jurnal  Bahasa,  Sastra,  Dan
Pengajarannya , 1 (2), 70–79. https://media.neliti.com/media/publicati ons/54031-ID-analisis-kesalahan- penggunaan-ejaan-dala.pdf Johan,  G.  M.,  &  Ghasya,  &  D.  A.  V.  (2017).
Analisis  Kesalahan  Morfologis  Dalam Proses  Diskusi  Siswa  Sekolah  Dasar. Visipena Journal , 8 (1), 124–134.
https://doi.org/10.46244/visipena.v8i1.3 82
Khasanah,  N.  (2018).  Desain  Pengembangan Kurikulum  Pembelajaran  Bahasa  Arab Berbasis  Pendekatan  Potensi/  Fitrah. Al Mahāra:  Jurnal  Pendidikan  Bahasa
Arab , 4 (2), 159–180. https://doi.org/10.14421/almahara.2018. 042-01 Khotijah,  Siti  &  Ismail,  B.  (2019).  1  2  12.
Ksastra:  Jurnal  Kajian  Bahasa  Dan Sastra , 1 (1), 63–74.
Leksono,  M.  L.  (2019).  Analisis  Kesalahan Penggunaan  Pedoman  Ejaan  Bahasa Indonesia (PUEBI) Pada Tugas Makalah dan  Laporan  Praktikum  Mahasiswa  IT
Telkom  Purwokerto. JP-BSI  (Jurnal
Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia) , 4 (2), 116. https://doi.org/10.26737/jp-
bsi.v4i2.1106
Malik,  A.  R.,  &  Fatimah,  S.  (2017).  Analisis Kesalahan  Morfologi  Dalam  Karangan Sederhana  Bahasa  Jerman  Siswa  Kelas Xi Sman 2 Makassar. Eralingua: Jurnal Pendidikan  Bahasa  Asing  Dan  Sastra ,
1 (1).
https://doi.org/10.26858/eralingua.v1i1. 2992
Maulindah,  R.,  &  Uswati,  T.  S.  (2019).
Kesalahan Morfologi Pada Teks Eksplanasi  Siswa  SMA  Negeri  7 Cirebon. Indonesian Language Education  and  Literature , 5 (1),  125. https://doi.org/10.24235/ileal.v5i1.5210
Morizkavenlia, D., & Sudarmini. (2019). Genre
Kesalahan Berbahasa Pada Jurnal Karimah Periode. GENRE , 1 (1), 42–45. Muchti, A. (2019). Kesalahan Sintaksis Tulisan Mahasiswa Asing Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas  Bina  Darma. Jurnal  Ilmiah Bina Edukasi , 11 (2), 99–108.
https://doi.org/10.33557/jedukasi.v11i2.
222
Ningrum, I. S. E., Purnami, L. E., & Lestari, A.
T. (2021). Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 10 No. 1 Januari 2021 http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia , 10 (1), 99–103.
Nisa, K. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa
Pada  Berita  Dalam  Media  Surat  Kabar Sinar  Indonesia  Baru. Jurnal  Bindo
Sastra , 2 (2), 218. https://doi.org/10.32502/jbs.v2i2.1261
Nurwicaksono,  B.  D.,  &  Amelia,  D.  (2018).
Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Pada  Teks  Ilmiah  Mahasiswa. AKSIS: Jurnal  Pendidikan  Bahasa  Dan  Sastra Indonesia , 2 (2), 138–153. https://doi.org/10.21009/aksis.020201
Prameswari,  J.  Y.,  &  Susanti,  D.  I.  (2020).
Nomor  2.  email: WACANA  i:  IJurnal  i Bahasa, i Seni, i Dan i Pengajaran , 4 (2), 27–35.
Reistanti,  A.  P.  (2018).  Analisis  Kesalahan Berbahasa  Pada  Penulisan  Cerita  Fabel Oleh  Siswa  Kelas  Viii  E  Di  Smp  2
Muhammadiyah Surakarta. Kajian
Linguistik  Dan  Sastra , 2 (2),  126. https://doi.org/10.23917/kls.v2i2.6735 Satria, T. G. (2017). Meningkatkan Keterampilan Menyimak Melalui Pendekatan Saintifik Pada Anak Kelas Iv Jakarta Barat. Jurnal PGSD , 10 (2), 114–
120. https://doi.org/10.33369/pgsd.10.2.114- 120 Setyowati,  I.  D.,  Sulistiyawati,  E.,  & Cahyaningrum,  G.  R.  (2019).  Analisis Kesalahan  Berbahasa  Tataran  Fonologi dalam  Laporan  Hasil  Observasi  Siswa. Jurnal Bindo Sastra , 3 (1), 1–13. Sibawae. (2018). Abstrak . 1 (2017), 15–20.
Solikhah,  I.  Z.,  Janah,  N.  M.,  &  Sidik,  M.
(2020).  Kesalahan  Berbahasa  Tataran Semantik  Dalam  Unggahan  Instagram
@Kominfodiy. Lingua  Rima:  Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia , 9 (2), 33. https://doi.org/10.31000/lgrm.v9i2.2896
Uswati,  T.  S.,  &  Nuryanto,  T.  (2018).
Kesalahan Sintaksis Pada Skripsi
Mahasiswa IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Indonesian  Language  Education  and Literature , 4 (1), 1. https://doi.org/10.24235/ileal.v4i1.1880
Winata, N. T. (2019). Analisis Kesalahan Ejaan Bahasa  Indonesia  Dalam  Media  Massa Daring  (Detikcom). Bahtera  Indonesia; Jurnal  Penelitian  Bahasa  Dan  Sastra
Indonesia , 4 (2), 115–121. https://doi.org/10.31943/bi.v4i2.52