## ANALISIS KESALAHAN FONOLOGI PADA PROGRAM ACARA KICK ANDY DI STASIUN TELEVISI METRO TV

## ANALYSIS OF PHONOLOGICAL ERROR IN THE KICK ANDY PROGRAM AT METRO TV TELEVISION STATIONS
Nur Irwansyah 1 , Rossy Safira 2 , Siti Farida Lamalinga 3
1 Program Studi  Pendidikan Bahasa  dan Sastra Indonesia,  Fakultas Bahasa  dan Seni, Universitas  Indraprasta  PGRI
2,3 Analisis  Farmasi  dan  Makanan,  Poltekkes  Kemenkes  Jakarta  II Pos-el: 1 nurirwansyah19@gmail.com, 2 rossysafira07@gmail.com,
3 sitilamalinga@gmail.com
*)Naskah diterima: 19 Januari 2022; direvisi: 3 Februari 2022; disetujui: 4 April 2022

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan fonologi pada acara Kick Andy di Metro TV . Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Sumber  data  penelitian  adalah  semua  tuturan  yang  diucapkan  pembawa  acara  dan narasumber  pada  empat  episode  dalam  program  acara  Kick  Andy  di  Metro  TV.  Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak dan catat. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kualitatif, yaitu dengan mengidentifikasi, mengklasifikasi, menganalisis, dan menyimpulkan  hasil  penelitian.  Kesalahan  fonologi  yang  ditemukan  bentuk  asimilasi, modifikasi  vokal,  aferesis,  sinkop,  apokop,  diftongisasi,  monoftongisasi,  epentesis,  dan paragog. Kesalahan fonologi pada semua tuturan dalam empat episode program Kick Andy ditemukan sebanyak 164, 254, 378, dan 352. Kesalahan yang sering ditemukan adalah aferesis sebanyak 473. Kesalahannya terdiri atas dua macam, yaitu kesalahan berbahasa (eror), terjadi karena kaidah bahasa belum dikuasai dengan baik oleh penutur dan kekeliruan berbahasa (mistake),  terjadi  karena  kaidah  bahasa  yang  sudah  dikuasai  oleh  penutur  tidak  bisa diungkapkan dengan baik.
Kata kunci: kesalahan, fonologi, Kick Andy

## Abstract
This study aims to describe the phonological errors in the Kick Andy program on Metro TV. This type of research is a qualitative research with a qualitative descriptive method. Sources of research data are all the utterances spoken by the presenters and speakers in four episodes of the Kick Andy program on Metro TV. Data collection techniques using listening and note-taking techniques. This study uses qualitative data analysis techniques, namely by identifying, classifying, analyzing, and concluding research results. Phonological errors were found in the form of assimilation, vocal modification, apheresis, syncope, apocope, diphthongization, monophthongization, epenthesis, and paragog. Phonological errors in all speeches in the four episodes of the Kick Andy program were found to be 164, 254, 378, and 352. The most common errors found were apheresis as many as 473. The errors consisted of two kinds, namely language errors (errors), which occurred because the language rules had not been mastered. by speakers and language errors (mistakes), occur because the rules of language that have been mastered by speakers cannot be expressed properly.
Keywords: error,  phonology,  Kick  Andy

## PENDAHULUAN
Bahasa adalah alat atau sarana komuni- kasi  yang  digunakan  oleh  manusia  untuk menyampaikan suatu informasi, berdiskusi atau bekerja sama, serta menyatakan suatu maksud atau keinginan. Bentuk komunikasi dalam  berbahasa dapat  berupa lisan  atau- pun  tulisan.  Komunikasi  yang  baik  dapat menyampaikan pesan yang dimaksud dan dapat  dipahami  oleh  penerima  pesan sehingga seorang penutur bahasa perlu me- miliki  pemahaman  mengenai  bahasa dengan baik dan komunikatif (Mulyaning- sih, 2014:11).
Bahasa  yang  digunakan  dalam  ber- komunikasi antarpenutur terkadang dapat ditemukan terjadinya kesalahan, baik secara sengaja  maupun  tidak  sengaja.  Kesalahan berbahasa dapat terjadi dalam bentuk lisan ataupun tulis. Namun, umumnya kesalahan berbahasa  Indonesia  terjadi  pada  bidang fonologi yang berhubungan dengan bunyi atau  pelafalan.  Bentuk  kesalahan  fonologi dalam berbahasa Indonesia biasanya, seper- ti  menghilangkan  fonem,  menambahkan fonem, mengubah bunyi suatu fonem, dan lainnya (Lathifah, 2021:92).
Kesalahan  fonologi  dalam  berbahasa masih  sering  ditemukan  dalam  program acara televisi. Televisi merupakan salah satu media  komunikasi yang  digunakan  untuk menyampaikan suatu pesan atau informasi (Pratama, 2019:89). Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis kesalahan fonologi oleh penutur pada suatu program acara televisi.
Program  acara  Kick  Andy  di  stasiun televisi Metro TV merupakan acara talk show dengan  seorang  moderator  yang  biasanya menghadirkan narasumber inspiratif sesuai dengan tema acara. Program acara Kick Andy merupakan salah satu program acara yang diminati di Indonesia karena biasanya topik yang  dibawakan  pada  acara  ini  sangat menginspirasi  dan  hangat  dalam  perbin- cangan  masyarakat.  Program  acara  ini
terlihat  bersifat  formal  sehingga  penutur yang  ada  dalam  acara  tersebut  dituntut untuk menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.  Kesalahan berbahasa oleh penutur  dalam  program  acara  ini  dikha- watirkan  dapat  memberikan  kesalahan dalam penafsiran informasi yang diperoleh oleh penonton acara tersebut.
Penelitian  relevan  mengenai  analisis kesalahan fonologi dalam berbahasa sudah pernah  dilakukan  oleh  Idora  (2021:8–18) yang  berjudul  “Kesalahan  Fonologi  pada Gelar  Wicara  Mata  Najwa  Trans  7”.  Pene- litian  ini  mengkaji  penambahan,  penghi- langan,  dan  perubahan  fonem  pada  gelar wicara  Mata  Najwa  Trans  7.  Penelitian  ini memiliki nilai-nilai kebaruan dibandingkan dengan  penelitian  relevan  sebelumnya, yaitu sebagai berikut.
1. Peneliti  melakukan  analisis  kesalahan fonologi  pada  semua  penutur  dalam program acara tersebut.
2. Peneliti  melakukan  penelitian  pada program acara yang berbeda, yaitu acara Kick Andy di stasiun televisi Metro TV.
3. Peneliti  melakukan  penguraian  dan penafsiran  pada  data  penelitian  yang diperoleh.
4. Peneliti  melakukan  analisis  kesalahan fonologi  pada  empat  episode  terbaru dalam program acara Kick Andy.
Berdasarkan  permasalahan  di  atas, peneliti terdorong untuk melakukan pene- litian  yang  berjudul  “Analisis  Kesalahan Fonologi pada Program Acara Kick Andy di Stasiun Televisi Metro TV”.

## LANDASAN TEORI

## Kesalahan  Berbahasa
Corder  (Nurkholis,  2018:12),  menjelas- kan bahwa kesalahan berbahasa merupakan suatu  bentuk  pelanggaran  dalam  kode berbahasa.  Pelanggaran  yang  dimaksud
bukan  dalam  bentuk  fisik,  melainkan merupakan  bentuk  ketidaksempurnaan pemahaman  atau  pengetahuan  seorang penutur terhadap kode berbahasa. Menurut Corder kesalahan berbahasa  dapat terjadi, baik pada penutur asli maupun bukan.
Menurut  Tarigan  (Mantasiah,  2020:3), analisis kesalahan berbahasa dapat dibeda- kan  menjadi  dua  istilah,  yaitu  kesalahan (error)  dan  kekeliruan  (mistake),  keduanya memiliki hubungan yang berkaitan, namun biasanya  sulit  untuk  membedakan  kedua- nya. Kesalahan berbahasa  menurut Parera (dalam Johan, 2017:242) sejalan dengan yang diungkapkan  oleh  Tarigan.  Parera  mem- bedakan kesalahan berbahasa menjadi dua, yaitu error (kesalahan dalam berbahasa) dan mistake (kekeliruan dalam berbahasa). Error dapat terjadi  karena kaidah  bahasa belum dikuasai dengan baik secara sistematis oleh penutur  bahasa,  sedangkan  mistake  dapat terjadi  karena  kaidah  bahasa  yang  sudah dikuasai oleh penutur tidak bisa diungkap- kan dengan baik. Mistake dapat disebabkan oleh  beberapa  faktor,  seperti  terbatasnya ingatan penutur, adanya tekanan emosional, keterbatasan  penutur  dalam  mengeja  atau melafalkan  suatu  kata,  serta  hal  lainnya. Kekeliruan atau mistake bersifat sementara karena kesalahan tersebut dapat diperbaiki apabila penutur diingatkan.
Berdasarkan  ketiga  pendapat  di  atas dapat  disimpulkan  bahwa  kesalahan  ber- bahasa  merupakan  bentuk  penyimpangan pada  penggunaan  bahasa  oleh  penutur bahasa  yang  meliputi  kesalahan  peng- gunaan kata, kalimat, paragraf, ejaan, tanda baca, pengucapan atau bunyi, dan kesalah- an  lainnya  yang  menyimpang  dengan kaidah  bahasa  yang  telah  ditetapkan  atau berlaku. Kesalahan berbahasa dapat terjadi dalam  kajian  linguistik  berdasarkan  kom- ponen dan konsistensi bahasa, salah satunya adalah dalam tataran fonologi.

## Fonologi
Fonologi  berasal  dari  bahasa  Yunani, yaitu phone (bunyi) dan logos (ilmu) sehing- ga fonologi adalah salah satu ilmu linguistik mengenai  bunyi  bahasa  secara  umum. Kajian  fonologi  dapat  dibedakan  menjadi dua,  yaitu  fonetik  dan  fonemik.  Fonetik merupakan  bagian  ilmu  fonologi  yang membahas tata bunyi bahasa yang tidak ber- kaitan dengan pembedaan makna. Artinya, bunyi bahasa tersebut tidak memiliki fungsi sebagai  pembeda  makna,  seperti  pada pengucapan vokal [a, i, u, e, o], pengucapan konsonan  [b,  p,  g],  sedangkan  fonemik adalah  bagian  fonologi  yang  membahas tentang  tata  bunyi  bahasa  yang  berkaitan dengan fungsinya sebagai pembeda makna (Yuliati, 2018:3–4 ).
Fonologi  adalah  salah  satu  bidang linguistik  yang  mempelajari  bunyi-bunyi bahasa yang biasanya digunakan dalam me- lakukan  komunikasi.  Fonologi  memiliki kaitan  dengan  bunyi-bunyi  bahasa  yang digolongkan berdasarkan cara dalam meng- ucapkannya. Penutur bahasa daerah sering menuturkan  bahasa  yang  bercampur  de- ngan bahasa lain, seperti bahasa Indonesia. Terdapat  beberapa  faktor  yang  dapat  me- mengaruhi  hal  tesebut,  yaitu  kedudukan bahasa daerah dari penutur tersebut diguna- kan  sebagai  bahasa  pertama,  sedangkan bahasa  Indonesia  berkedudukan  sebagai bahasa kedua (Wahyuningsih, 2021:47).
Menurut  Nafisah  (2017:70),  fonologi merupakan  ilmu  bahasa  mengenai  bunyi bahasa, baik mengenai pembentukkan bu- nyi, bunyi yang digunakan sebagai getaran udara, bunyi yang terdengar maupun me- ngenai fungsi bunyi dalam berkomunikasi.
Fonologi merupakan salah satu cabang ilmu linguistik yang mengkaji struktur inter- nal bahasa terutama tentang bunyi bahasa yang diucapkan oleh manusia atau disebut juga  dengan  fonem.  Kesalahan  fonologi dalam  berbahasa  umumnya  berkaitan
dengan  lisan  atau  pengucapan  sehingga banyak ditemukan analisis kesalahan fono- logi  dalam  berbahasa  pada  pengucapan bahasa.  Jenis  kesalahan  berbahasa  secara fonologi di antaranya kesalahan karena be- rubahnya  bunyi  suatu  fonem,  adanya  pe- nambahan atau penghilangan fonem, serta kesalahan  dalam  jeda  antar  kata  ataupun kalimat (Mantasiah, 2020:15).
Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat  disimpulkan  bahwa  fonologi  meru- pakan  salah  satu  ilmu  cabang  linguistik yang mempelajari bunyi suatu bahasa dan umumnya  kesalahan  fonologi  ditemukan pada pengucapan.

## Bentuk-bentuk  Kesalahan  Fonologi
Menurut Schane (Hardiani, 2019:34–35), bentuk-bentuk fonologi dapat digolongkan menjadi  empat  kelompok,  yaitu  asimilasi, proses  struktur  silabel,  pelemahan  dan penguatan, dan netralisasi.
Selanjutnya,  Setiawati  (2016:11–14), proses perubahan fonologi  terdiri dari be- berapa bentuk, yaitu aferesis, sinkop, apo- kop, paragog, monoftongisasi, dan modifi- kasi vokal.
Perubahan  bunyi  merupakan  bagian dari fonologi. Menurut Muslich (2014:243), perubahan bunyi dapat dibedakan menjadi sembilan sebagai berikut.
a) Asimilasi
Asimilasi  merupakan  perubahan bunyi yang terjadi pada dua bunyi yang sama  menjadi  bunyi  yang  serupa.  Hal ini dapat terjadi karena bunyi bahasa itu diucapkan  berurut  sehingga  dapat memengaruhi satu sama lain.
b) Disimilasi
Disimilasi  merupakan  perubahan bunyi  yang  terjadi  pada  bunyi  yang sama atau hampir sama menjadi bunyi yang berbeda.
c) Modifikasi vokal
Modifikasi  vokal  merupakan  pe- rubahan  bunyi  vokal  karena  adanya pengaruh  dari  bunyi  lain  yang mengikuti.
d) Netralisasi
Netralisasi  merupakan  perubahan bunyi  fonem  karena  adanya  pengaruh dari lingkungan.
e) Zeroisasi
Zeroisasi  merupakan  perubahan bunyi  dengan  menghilangkan  bunyi fonemis  karena  adanya  penghematan dalam  pengucapan.  Zeroisasi  dibeda- kan menjadi tiga jenis sebagai berikut.
1) Aferesis  merupakan  proses  pe- rubahan kata dengan menghilang- kan  satu  atau  lebih  fonem  pada bagian awal kata.
2) Apokop  merupakan  proses  pe- rubahan kata dengan menghilang- kan  satu  atau  lebih  fonem  pada bagian akhir kata.
3) Sinkop  merupakan  proses  pe- rubahan kata dengan menghilang- kan  satu  atau  lebih  fonem  pada bagian tengah kata.
f) Metatesis Metatesis  merupakan  proses  pe- rubahan urutan fonem pada suatu kata menjadi  dua  bentuk  kata  yang  ber- lawanan.
g) Diftongisasi Diftongisasi  merupakan  proses  pe- rubahan  bunyi  vokal  tunggal  menjadi dua bunyi vokal secara berurut.
h) Monoftongisasi
Monoftongisasi  merupakan  proses perubahan vokal rangkap menjadi vokal tunggal.
i) Anaptiksis
Anaptiksis  merupakan  proses  pe- rubahan  bunyi  dengan  melakukan penambahan  bunyi  vokal  tertentu  di
antara  dua  konsonan  yang  bertujuan untuk  memudahkan  dalam  penguca- pan. Anaptiksis dibedakan menjadi tiga jenis sebagai berikut.
1) Protesis  merupakan  perubahan bunyi dengan menambahkan atau membubuhkan  bunyi  pada  awal kata.
2) Epetensis  merupakan  perubahan bunyi dengan menambahkan atau membubuhkan bunyi pada bagian tengah kata.
3) Paragog  merupakan  perubahan bunyi dengan menambahkan atau membubuhkan bunyi pada bagian akhir kata.
Berdasarkan  ketiga  pendapat  di  atas dapat  disimpulkan  bahwa  bentuk-bentuk kesalahan fonologi yang umum terjadi pada pengucapan  terdiri  atas  asimilasi,  modifi- kasi  vokal,  aferesis,  sinkop,  apokop,  dif- tongisasi,  monoftongisasi,  epetensis  dan paragog.

## Analisis  Kesalahan  Fonologi
Analisis  kesalahan  fonologi  adalah bentuk  sederhana  dari  analisis  kesalahan berbahasa dalam tataran fonologi. Kesalahan fonologi  dapat  dibedakan  menjadi  dua, yaitu  kesalahan  pelafalan  dan  kesalahan ejaan.  Kesalahan  pelafalan  terjadi  dalam penggunaan bahasa secara lisan, sedangkan kesalahan ejaan terjadi dalam penggunaan bahasa  secara  tertulis.  Langkah-langkah yang dilakukan dalam menganalisis kesala- han berbahasa menurut Tarigan (Prihantoro, 2019:47),  yaitu  memilih  korpus  bahasa, mengenali  kesalahan, dan  mengklasifikasi kesalahan.
Analisis  kesalahan  fonologi  pada umumnya sering ditemukan dalam komu- nikasi antar manusia melalui lisan ataupun tulisan.  Apabila  komunikasi  dilakukan secara  tulisan,  alat  ucap  tidak  turut  ada dalam  komunikasi  tersebut.  Begitu  juga
sebaliknya,  apabila komunikasi  dilakukan secara  lisan,  alat  ucap  memiliki  peran penting  dalam  komunikasi  tersebut.  Hal tersebut selaras dengan pernyataan bahwa bahasa  Indonesia  selaras  dengan  kaidah kebahasaannya.  Menurut  Alwi  (dalam Agustina, 2019:62), dari banyaknya kemung- kinan bunyi yang dihasilkan oleh manusia, bahasa memanfaatkan sebagian kecil bunyi yang selaras dengan perkembangan sejarah bahasa tersebut. Begitu juga dengan penga- turan  bunyi  yang  menjadi  kata  atau  suku kata dan aspek penggunaannya secara su- prasegmental  ditentukan  oleh  masyarakat secara konvensi.
Menurut  Chaer  (dalam  Inderasari, 2017:8), dalam praktiknya saat bertutur fo- nem atau bunyi bahasa tidak berdiri sendiri melainkan  saling  berkaitan  dalam  suatu urutan bunyi. Bunyi-bunyi yang dihasilkan dapat mengalami perubahan bunyi karena adanya hubungan sebab akibat yang saling memengaruhi,  maka  perubahan  tersebut bersifat fonetis. Namun, apabila perubahan bunyi tersebut sampai menyebabkan iden- titas fonemnya berubah, perubahan tersebut bersifat fonemis. Faktor yang dapat menye- babkan  terjadinya  perubahan  tersebut, meliputi akibat adanya koartikulasi, adanya pengaruh  bunyi  yang  mendahului  atau membelakangi, akibat terjadinya distribusi, dan akibat lainnya.
Berdasarkan pembahasan di atas, dapat disimpulkan  bahwa  analisis  kesalahan fonologi merupakan salah satu bagian dari analisis  kesalahan  berbahasa  karena  me- rupakan bentuk sederhana dari analisis ke- salahan berbahasa dalam tataran fonologi. Analisis  kesalahan  fonologi  umumnya sering ditemukan dalam komunikasi, baik secara lisan maupun tulisan.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif
kualitatif. Menurut Arikunto (dalam Zellati- fanny,  2018:84),  umumnya  penelitian  des- kriptif bukan dimaksudkan untuk menguji hipotesis. Penelitian deskriptif adalah pene- litian  yang  dimaksudkan  untuk  mengam- barkan  atau  memaparkan  keadaan  objek yang  diteliti  menurut  apa  adanya,  sesuai dengan situasi dan kondisi ketika penelitian tersebut dilakukan. Penelitian ini menggu- nakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini langsung  meneliti,  mempelajari,  meng- analisis, menafsirkan, dan menarik kesim- pulan dari program acara yang diteliti.
Lokasi penelitian ini berasal dari statiun televisi Metro TV. Objek penelitian ini ada- lah  bentuk  kesalahan  fonologi  dengan subjek  penelitian  berupa  Program  Acara Kick Andy di stasiun televisi Metro TV. Sum- ber data dalam penelitian ini adalah subjek dari mana data tersebut diperoleh. Peneliti menganalisis  bentuk  kesalahan  fonologi dalam Program Acara Kick Andy di televisi Metro  TV yang  dipandu  oleh Andy  Flores Noya  sebagai  sumber  utama  untuk  me- ngumpulkan data dan juga informasi yang diperlukan dalam penelitian.
Teknik  pengumpulan  data  yang  di- gunakan dalam penelitian ini adalah teknik simak  dan  catat.  Menurut  Sudaryanto (dalam  Djindan,  2021:17),  teknik  simak merupakan teknik  yang digunakan  dalam penelitian  bahasa  dengan  cara  menyimak penggunaan  bahasa  pada  objek  yang sedang diteliti. Pada penelitian ini diguna- kan teknik simak bebas libat cakap, maksud- nya peneliti hanya berperan sebagai penga- mat  penggunaan  bahasa  oleh  para  infor- mannya, tetapi tidak terlibat dalam peristi- wa  pertuturan  yang  bahasanya  sedang diteliti. Teknik catat merupakan teknik yang dilakukan peneliti untuk mencatat data-data yang  ada  hubungannya  dengan  masalah peneliti  mengenai  nilai  sosial  yang  selan-
jutnya  diklasifikasikan  untuk  menarik kesimpulan.  Menurut  Sugiyono  (2013:59), peneliti  dalam  penelitian  kualitatif  ber- tindak  sebagai  instrumen  penelitian  dan untuk  mendapatkan  hasil  penelitian  yang maksimal  maka  penulis  melakukan  be- berapa kegiatan yang berhubungan dengan penelitian  antara  lain:  menonton  Program Acara Kick Andy, kemudian mencatat setiap tuturan percakapan dari para narasumber, memilah kata kemudian dikategorikan dan dianalisis.
Teknik analisis data dilakukan dengan fokus pada tujuan  penelitian yang dilaku- kan. Langkah-langkah menganalisis data ini diawali  dengan  melanjutkan  teknik pengumpulan data yang sudah dilakukan, yaitu:
1. Mengumpulkan  data  penutur  dalam kalimat  percakapan  yang  ada  pada Program Acara Kick Andy dengan men- transkripkannya menjadi tulisan.
2. Mengklasifikasikan  dan  menganalisis data  sesuai  dengan  bentuk  kesalahan fonologi.
3. Menyimpulkan  hasil  analisis  bentuk kesalahan fonologi pada Program Acara Kick Andy di stasiun televisi Metro TV.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Analisis deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini yang berbasis pengum- pulan  data  kesalahan  fonologi.  Variabel yang diteliti meliputi bentuk-bentuk kesala- han  fonologi  pada  empat  episode  dalam program acara Kick Andy di stasiun televisi Metro  TV meliputi  asimilasi,  modifikasi vokal, aferesis, sinkop, apokop, diftongisasi, monoftongisasi,  epetensis,  dan  paragog. Berikut tabel-tabel data penemuan analisis kesalahan fonologi pada program acara Kick Andy di stasiun televisi Metro TV.
Tabel 1. Data Temuan Analisis Kesalahan Fonologi Pada Program Acara Kick Andy di

## Stasiun Televisi Metro TV
Tabel 2. Rekapitulasi Data Penelitian Analisis Kesalahan Fonologi Pada Program Acara Kick Andy di Stasiun Televisi Metro TV
Penafsiran  dan  Uraian  Penelitian
1. Asimilasi
a) Data 1 Saipul : “Jadi gimana caranya saya
berfikir untuk  mencari poin  apa  yang  menjadi kebutuhan  masyarakat waktu itu”.
(Episode Menembus Batas Ruang dan
Waktu , bagian 1)
Pada  kalimat  tuturan  di  atas  ter- dapat kata berfikir dari kata berpikir. Kesalahan fonologi  pada kata  ter- sebut  terjadi  karena  fonem  [p]
dilafalkan  [f]  sehingga  pelafalan kata berpikir menjadi berfikir. Ben- tuk baku dari kata berfikir adalah berpikir. Kalimat  tuturan  yang sebenarnya :
Saipul : “Jadi bagaimana  caranya saya  berpikir  untuk  me- ncari poin apa yang men- jadi  kebutuhan  masya- rakat waktu itu”.
b) Data 2
Shandy: “Jadi  ini  tu  bukan  rejeki kita aja tapi rejeki semua orang”.

## (Episode  Sepasang  Hati  Menebar
Kasih , bagian 3)
Pada  kalimat  tuturan  di  atas  ter- dapat  kata  rejeki  dari  kata  rezeki. Kesalahan fonologi  pada kata  ter- sebut  terjadi  karena  fonem  [z] dilafalkan  [j]  sehingga  pelafalan kata  rezeki  menjadi  rejeki.  Bentuk baku dari kata rejeki adalah rezeki. Kalimat tuturan yang sebenarnya : Shandy : “Jadi ini itu bukan rezeki kita aja tetapi rezeki semua orang”.

## 2. Modivikasi  Vokal
a) Data 1 Saipul : “Untuk  sekarang  target- nya  kebanyakan  untuk yatim  piatu,  mesjid  dan lainnya”.
(Episode Menembus Batas Ruang dan Waktu , bagian 1)
Pada  kalimat  tuturan  di  atas  ter- dapat kata mesjid dari kata masjid. Kesalahan fonologi  pada kata  ter- sebut  terjadi  karena  salah  satu vokal  pada  kata  masjid  diganti dengan vokal lain yakni /a/ men- jadi /e/ sehingga ketika dilafalkan menjadi mesjid. Bentuk baku dari kata mesjid adalah masjid. Kalimat tuturan yang sebenarnya:
Saipul : “Untuk sekarang targetnya kebanyakan  untuk  yatim  piatu, masjid dan lainnya”.
b) Data 2
Aswin : “Saya dateng dengan sen- diri,  ngga  di  anter  sama yang tanah belakang”.
(Episode  Sepasang  Hati  Menebar Kasih , bagian 5)
Pada  kalimat  tuturan  di  atas  ter- dapat kata dateng dari kata datang. Kesalahan fonologi  pada kata  ter- sebut  terjadi  karena  salah  satu
vokal  pada  kata  datang  diganti dengan vokal lain yakni /a/ men- jadi /e/ sehingga ketika dilafalkan menjadi dateng. Bentuk baku dari kata dateng adalah datang. Kalimat tuturan yang sebenarnya:
Aswin : “Saya  datang  sendiri, tidak  diantar  sama  yang tanah belakang”.

## 3. Aferesis
a) Data 1 Andy : “Pinter jualan ni ya”.
(Episode Sepeda Presiden, bagian 1) Pada  kalimat  tuturan  di  atas  ter- dapat kata ni dari kata ini. Kesalah- an  fonologi  pada  kata  tersebut terjadi  karena  pada  awal  kata  ini mendapatkan  perlakuan  peng- hilangan 1 fonem yakni fonem /i/ sehingga ketika dilafalkan menjadi ni . Bentuk baku dari kata ni adalah ini . Kalimat tuturan yang sebenar- nya:
Andy : “Pintar jualan ini ya”.
b) Data 2
Andy : “Nah trus gimana waktu itu?”.
(Episode Jalan Sunyi Menuju Tuhan, bagian 2)
Pada  kalimat  tuturan  di  atas  ter- dapat kata gimana dari kata bagai- mana . Kesalahan fonologi pada kata tersebut  terjadi  karena  pada  awal kata bagaimana mendapatkan peng- hilangan 3 fonem yakni fonem /b/ ,  /a/  dan  /a/  sehingga  ketika dilafalkan menjadi gimana. Bentuk baku dari kata gimana adalah bagai- mana .  Kalimat  tuturan  yang  se- benarnya:
Andy : “Nah  terus  bagaimana waktu itu?”.

## 4. Sinkop
a) Data 1 Andy : “Itu  karna  kemiskinan atau memang karna kamu nakal dulu?”.
(Episode  Sepasang  Hati  Menebar Kasih , bagian 4)
Pada  kalimat  tuturan  di  atas  ter- dapat kata karna dari kata karena. Kesalahan  fonologi  pada  kata tersebut terjadi karena pada bagian tengah  kata  karena  mendapatkan perlakuan  penghilangan  1  fonem yakni  fonem  /e/  sehingga  ketika dilafalkan  menjadi  karna.  Bentuk baku dari kata karna adalah karena.
Kalimat tuturan yang sebenarnya:
Andy : “Itu  karena  kemiskinan atau  memang  karena  ka- mu nakal dulu?”. b) Data 2
Andy : “Trus sekarang di film tu Edo kelas berapa?”.
(Episode Sepeda Presiden, bagian 1)
Pada kalimat tuturan di atas terda- pat kata trus dari kata terus. Kesa- lahan  fonologi  pada  kata  tersebut terjadi karena pada bagian tengah kata terus mendapatkan perlakuan penghilangan 1 fonem yakni fonem /e/  sehingga  ketika  dilafalkan menjadi trus. Bentuk baku dari kata trus adalah  terus. Kalimat  tuturan yang sebenarnya:
Andy : “Terus  sekarang  di  film itu Edo kelas berapa?”.

## 5. Apokop
a) Data 1 Aswin : “Akhirnya udah saya kasi
10  juta  pemilik  yang depan  ini,  saya  udah seneng”.
(Episode  Sepasang  Hati  Menebar Kasih , bagian 6)
Pada  kalimat  tuturan  di  atas  ter- dapat kata kasi dari kata kasih. Ke- salahan fonologi pada kata tersebut terjadi karena pada akhir kata kasih mendapatkan  perlakuan  penghi- langan  1  fonem  yakni  fonem  /h/ sehingga ketika dilafalkan menjadi kasi .  Bentuk  baku  dari  kata  kasi adalah  memberi.  Penggunaan  kata kasi  pada  kalimat  tuturan  di  atas dimaksudkan dengan arti memberi. Kalimat tuturan yang sebenarnya: Aswin : “Akhirnya  sudah  saya memberi  10  juta  pemilik yang  depan  ini,  saya  su- dah senang”.
b) Data 2
Andy : “Oh  jadi  sekolah  kasi ijin?”.
(Episode Sepeda Presiden, bagian 3) Pada  kalimat  tuturan  di  atas  ter- dapat  kata  kasi  dari  kata  kasih. Kesalahan fonologi  pada kata  ter- sebut terjadi karena pada akhir kata kasih mendapatkan  perlakuan penghilangan 1 fonem yakni fonem /h/  sehingga  ketika  dilafalkan menjadi kasi. Bentuk baku dari kata kasi adalah beri. Penggunaan kata kasi  pada  kalimat  tuturan  di  atas dimaksudkan  dengan  arti  mem- berikan.  Kalimat  tuturan  yang sebenarnya:
Andy : “Oh  jadi  sekolah  mem- berikan izin?”.

## 6. Diftongisasi
a) Data 1 Andy
: “Jadi mereka mengangkat kembali felem-felem pen- dek yang bercerita tentang cerita-cerita ketoprak dan kemudian  ternyata  follo-
wers nya  buanyak  sekali ratusan ribu”.
(Episode Menembus Batas Ruang dan
Waktu , bagian 6)
Pada  kalimat  tuturan  di  atas  ter- dapat  kata  buanyak  dari  kata banyak .  Kesalahan  fonologi  pada kata tersebut terjadi karena proses perubahan  bunyi  vokal  tunggal menjadi  2  bunyi  vokal  berurut, yaitu  vokal  tunggal  [a]  menjadi vokal rangkap [ua] sehingga ketika dilafalkan menjadi buanyak. Ben- tuk baku dari kata buanyak adalah banyak .  Kalimat  tuturan  yang sebenarnya:
Andy : “Jadi mereka mengangkat kembali film-film pendek yang  bercerita  tentang cerita-cerita ketoprak dan kemudian ternyata followers -nya banyak sekali ratusan ribu”.
b) Data 2
Opa Garin : “Ada scriptnya tapi buanyak improvi- sasinya”.
(Episode Sepeda Presiden, bagian 4) Pada  kalimat  tuturan  di  atas  ter- dapat  kata  buanyak  dari  kata banyak .  Kesalahan  fonologi  pada kata tersebut terjadi karena proses perubahan  bunyi  vokal  tunggal menjadi  2  bunyi  vokal  berurut yaitu  vokal  tunggal  [a]  menjadi vokal rangkap [ua] sehingga ketika dilafalkan menjadi buanyak. Ben- tuk baku dari kata buanyak adalah banyak .  Kalimat  tuturan  yang sebenarnya:
Opa Garin : “Ada  scriptnya  te- tapi banyak impro- visasinya”.

## 7. Monoftongisasi
a) Data 1
Andy : “Kalo dulu kita mengenal urbanisasi yang  luar bia- sa”.
(Episode Menembus Batas Ruang dan Waktu , bagian 1)
Pada  kalimat  tuturan  di  atas  ter- dapat  kata  kalo  dari  kata  dasar kalau . Kesalahan fonologi pada kata tersebut  terjadi karena  perubahan bunyi  vokal  rangkap  pada  kata dasar  kalau  diubah  menjadi  vokal tunggal  yaitu  [au]  menjadi  [o] sehingga ketika dilafalkan menjadi kalo .  Bentuk  baku  dari  kata  kalo adalah kalau. Kalimat tuturan yang sebenarnya:
Andy : “Kalau  dulu  kita  menge- nal  urbanisasi  yang  luar biasa”.
b) Data 2 Ariel : “Sampe  bisa  Bahasa  Pa- pua”.
(Episode Sepeda Presiden, bagian 1) Pada  kalimat  tuturan  di  atas  ter- dapat  kata  sampe  dari  kata  dasar sampai .  Kesalahan  fonologi  pada kata  tersebut  terjadi  karena  peru- bahan  bunyi  vokal  rangkap  pada kata dasar  sampai  diubah  menjadi vokal tunggal yaitu [ai] menjadi [e] sehingga ketika dilafalkan menjadi sampe . Bentuk baku dari kata sam- pe adalah sampai. Kalimat tuturan yang sebenarnya:
Ariel
: “Sampai  bisa  Bahasa  Pa- pua”.
8. Epentesis
a) Data 1
Devi : “ Bukan  apa-apa  bang Andy karna memang kan geografis  kita  juga  sulit,
mangkanya sebisanya kita  membantu  mengejar di sana”.
(Episode Menembus Batas Ruang dan Waktu , bagian 5)
Pada  kalimat  tuturan  di  atas  ter- dapat  kata  mangkanya  dari  kata dasar  maka.  Kesalahan  fonologi pada  kata  tersebut  terjadi  karena pada bagian tengah kata dasar maka ditambahkan  dengan  2  fonem, yakni /ng/ sehingga ketika dilafal- kan  menjadi  mangkanya.  Bentuk baku  dari  kata  mangka  adalah maka .  Kalimat  tuturan  yang  se- benarnya:
Devi : “ Bukan  apa-apa  bang Andy  karena  memang geografis  kita  juga  sulit, maka sebisanya kita mem- bantu mengejar di sana”.
b) Data 2 Shandy : “Saya  tu  pernah  sampe setres itu sampe kaki saya tu ngga bisa jalan, sampe di  bawa  ke  dokter  sama ibu sama bapak”.
(Episode  Sepasang  Hati  Menebar Kasih , bagian 1)
Pada  kalimat  tuturan  di  atas  ter- dapat  kata  setres  dari  kata  dasar stres . Kesalahan fonologi pada kata tersebut terjadi karena pada bagian tengah  kata  dasar  stres  ditambah- kan dengan 1 fonem yakni /e/ se- hingga  ketika  dilafalkan  menjadi setres . Bentuk baku dari kata setres adalah stres. Kalimat tuturan yang sebenarnya:
Shandy : “Saya  itu  pernah  sampai stres itu sampai kaki saya itu tidak bisa jalan, sampai di  bawa  ke  dokter  sama ibu sama bapak”.

## 9. Paragog
a) Data 1
Saipul : “Iyah saya yang bikin”. (Episode Menembus Batas Ruang dan Waktu , bagian 1)
Pada  kalimat  tuturan  di  atas  ter- dapat kata iyah dari kata dasar iya. Kesalahan fonologi  pada kata  ter- sebut  terjadi  karena  pada  bagian akhir  kata  dasar  iya  ditambahkan dengan 1 fonem yakni /h/ sehing- ga ketika dilafalkan menjadi iyah. Bentuk baku dari kata iyah adalah iya .  Kalimat  tuturan  yang  sebe- narnya:
Saipul : “Iya saya yang bikin”. b) Data 2
Opa Garin : “Jadi kalo temen Pa- pua ato temen Indo- nesia bisa liat lang- sung  dan  merasa- kan  Melanesia  tapi untuk  disebut  film musikal  terserah produser,  karna saya  cuman  minta- minta  aja  sampe pusing  produser- nya minta lagu bua- nyak gitu”.
(Episode Sepeda Presiden, bagian 2) Pada  kalimat  tuturan  di  atas  ter- dapat kata cuman dari kata dasar cuma . Kesalahan fonologi pada kata tersebut terjadi karena pada bagian akhir kata dasar cuma ditambahkan dengan 1 fonem yakni /n/ sehing- ga  ketika  dilafalkan  menjadi  cu- man . Bentuk baku dari kata cuman adalah cuma. Kalimat tuturan yang sebenarnya:
Opa  Garin  :  “Jadi  kalau  teman Papua  atau  teman Indonesia bisa meli-
hat  langsung  atau merasakan Melane- sia  tetapi untuk  di- sebut  film  musikal terserah  produser karena  saya  cuma minta-minta  saja sampai pusing pro- dusernya  minta lagu  banyak  be- gitu”.
Penelitian  kesalahan  fonologi  ini  men- deskripsikan  permasalahan  dari  rumusan masalah penelitian, yaitu mengenai bentuk- bentuk kesalahan fonologi dalam program acara Kick Andy di stasiun televisi Metro TV serta bentuk kesalahan fonologi yang sering ditemukan dalam  program acara  tersebut. Dalam  penelitian  ini  dilakukan  analisis kesalahan  fonologi  pada  empat  episode dalam program acara Kick Andy di stasiun televisi Metro TV dan ditemukan sembilan bentuk  kesalahan  fonologi.  Secara  umum, penyebab  kesalahan  fonologi  tersebut terdiri  atas  dua  macam,  yaitu  kesalahan dalam  berbahasa  (eror)  dan  kekeliruan dalam  berbahasa  (mistake).  Error  terjadi karena  kaidah  bahasa  belum  dikuasai dengan baik secara sistematis oleh penutur bahasa,  sedangkan  mistake  terjadi  karena kaidah  bahasa  yang  sudah  dikuasai  oleh penutur  tidak  bisa  diungkapkan  dengan baik.  Oleh  karena  itu,  kesalahan  dan  ke- keliruan yang terjadi harus diperbaiki oleh si penutur bahasa tersebut, apalagi ditutur- kan pada acara yang formal. Jika kesalahan dan  kekeliruan  itu  dibiarkan  dan  tidak diperbaiki,  para  penonton  program  acara Kick Andy di stasiun televisi Metro TV akan mengganggap  bahwa  tuturan  itu  sebagai tuturan  yang  dibenarkan  dan  akan  meng- gunakan tuturan tersebut pada situasi for- mal juga.

## PENUTUP
Berdasarkan  data  penemuan  dari  pe- nelitian  analisis  kesalahan  fonologi  pada program acara Kick Andy di stasiun televisi Metro  TV ditemukan  sembilan  bentuk  ke- salahan fonologi, yaitu asimilasi, modifikasi vokal, aferesis, sinkop, apokop, diftongisasi, monoftongisasi,  epetensis,  dan  paragog. Berdasarkan  data  temuan  penelitian  di- peroleh 495 kalimat tuturan yang mengan- dung  kesalahan  fonologi  yang  terdiri  atas 1.148  tuturan  yang  mengalami  kesalahan fonologi.  Bentuk  kesalahan  fonologi  yang paling  sering  ditemukan  dalam  keempat episode  pada  program  acara  Kick  Andy adalah  “aferesis”  yang  ditunjukan  pada total kesalahan fonologi aferesis pada data penelitian, yaitu sebanyak 473.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustina, T., dan Oktavia, W. 2019. Analisis Kesalahan Berbahasa  pada Bahan  Ajar Kelas  Menyimak  Program  BIPA  IAIN Surakarta.  Disastra:  Jurnal  Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , 1(2), 146--156. h t t p : / / d x . d o i . o r g / 1 0 . 2 9 3 0 0 / disastra.v1i2.1866.
Djindan,  N.,  dan  Lauder,  M.R.  2021. Penelusuran Toponimi Pegunungan di Kawasan  Taman  Nasional  Bromo Tengger Semeru. Jurnal Pesona , 7 (1), 14— 24. https://doi.org/10.52657/ jp.v7i1.1377.
Hardiani, D.R. 2019. Proses Fonologis pada
Prefiks/Me-/dalam  Bahasa  Indonesia. PHILOSOPHICA  Jurnal  Bahasa,  Sastra, dan  Budaya ,  2(1),  33--  40.http:// dx.doi.org/10.35473/po.v2i1.238.
Idora, M., Mustaf, M.N., dan Septyanti, E. 2021.  Kesalahan  Fonologi  pada  Gelar Wicara  Mata  Najwa  Trans  7.  Jurnal Silistik, 1(1), 8-18.
Inderasari,  E.,  dan  Agustina,  T.  2017. Pembelajaran  Bahasa  Indonesia  pada mahasiswa asing dalam program BIPA IAIN Surakarta. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , 6 (2), 6—15.https:// doi.org/10.15294/jpbsi.v6i2.20192. Johan,  G.M.,  dan  Simatupang,  Y.J.  2017.
Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia secara  Sintaksis  dalam  Proses  Diskusi Siswa Kelas IV SDN MIRI. Visipena, 8(2), 241--253.    https://doi.org/10.46244/ visipena.v8i2.408.
Lathifah,  N.R.,  Anggita,  F.D.,  dan Rosianingsih,  S.  2021.  Analisis Kesalahan  Berbahasa  dalam  Tataran Fonologi Pada Kanal Youtube “Mas Bas- Bule  Prancis”.  Lingua  Rima:  Jurnal Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia, 10(1),  91--98.  http://dx.doi.org/ 10.31000/lgrm.v10i1.4094.
Mantasiah,  R.  2020.  Analisis  Kesalahan
Berbahasa  (Sebuah  Pendekatan  Dalam Pengajaran  Bahasa). Yogyakarta: Deepublish.
Mulyaningsih,  D.H.  2014.  Perbandingan Fonologi Bahasa Indonesia dan Bahasa Mandarin. BAHTERA: Jurnal Pendidikan Bahasa dan  Sastra, 13(1),  1--10.  https:// doi.org/10.21009/BAHTERA.131.01.
Muslich,  Mansur.  2014.  Fonologi  Bahasa Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.
Nafisah,  S.  2017.  Proses  Fonologis  dan Pengkaidahannya  dalam  Kajian Fonologi Generatif. Deiksis, 9(01), 70—78. h t t p : / / d x . d o i . o r g / 1 0 . 3 0 9 9 8 / deiksis.v9i01.940.
Nurkholis.  2018.  Analisis  Kesalahan Berbahasa dalam Bahasa Arab. Al-Fathin: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 1(01), 10-- 21.  https://doi.org/10.32332/al- fathin.v1i01.1186.
Pratama, D.Y., Iqbal, I.M., dan Tarigan, N.A. 2019.  Makna  Televisi  bagi  Generasi Z. Inter Komunika , 4 (1), 88-103. https:// dx.doi.org/10.33376/ik.v4i1.292.
Prihantoro,  S.  2019.  Analisis  Kesalahan Bahasa  pada  Taksonomi  Linguistik Dalam Penulisan Insya’. al Mahâra: Jurnal Pendidikan  Bahasa  Arab , 5 (1),  41—62. h t t p s : / / d o i . o r g / 1 0 . 1 4 4 2 1 / almahara.2019.051-03.
Setiawati,  E.  2016. Analisis  Karakteristik
Bahasa  Gaul  dalam  Film  Era  1980-an, 1990-AN,  dan  2000-an (Doctoral Dissertation, Universitas Mataram).
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif,
Kualitatif,  dan  R&D. Bandung:  CV
Alfabeta.
Wahyuningsih, I., Damai, P.N. dan Qubro,
K.  2021.  Analisis  Kesalahan  Berbahasa pada  Peserta  “Master  Chef  Indonesia 2020”. Hasta Wiyata , 4 (1), 40—49. https:/
/ d o i . o r g / 1 0 . 2 1 7 7 6 / ub.hastawiyata.2021.004.01.04.
Yuliati,  R.,  dan  Unsiah,  F.  2018.  Fonologi. Malang: Universitas Brawijaya Press.
Zellatifanny, C.M., dan Mudjiyanto, B. 2018.
Tipe  Penelitian  Deskripsi  dalam  Ilmu Komunikasi. Diakom:  Jurnal  Media  Dan Komunikasi , 1 (2),  83—90.  https:// doi.org/10.17933/diakom.v1i2.20.