## Artikel Penelitian

## Hortatori
Penggunaan Deiksis dalam Novel Arah Langkah Karya Fiersa Besari
Siti Setiawati 1*)
Universitas Bhayangkara Jakarta Raya Dimas Pratama Rustianto 2 Asep Muhyidin 3
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa 2,3
*) Penulis Korespondensi: Jl. Perjuangan Raya No.81, Kota Bekasi, Kode Pos 17143, Indonesia Posel: siti.setiawati@dsn.ubharajaya.ac.id
Abstrak: Penelitian ini merupakan kajian tentang penggunaan bentuk deiksis. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan penggunaan deiksis persona, ruang, dan waktu yang terdapat dalam novel Arah Langkah karya Fiersa Besari. (2) Mendeskripsikan relevansi hasil analisis data penelitian terhadap pembelajaran  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  tingkat  SMA.  Pada  penelitian  ini  digunakan  pendekatan kualitatif dengan desain penelitian deskriptif analitik. Sumber data dalam penelitian ini adalah kata yang mengandung deiksis dalam tuturan antar tokoh pada novel Arah Langkah karya Fiersa Besari. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik sadap, teknik simak bebas libat cakap, dan teknik catat. Hasil penelitian ini ditemukan 3 bentuk deiksis yakni deiksis persona, deiksis ruang, dan deiksis waktu  dengan  jumlah  total  data  temuan  sebanyak  85  data.  Adapun  11  kategori  turunannya  adalah sebagai berikut: (1) 26 data persona pertama tunggal, (2) 5  data persona pertama jamak, (3) 10 data persona kedua tunggal, (4) 2 data persona kedua jamak, (5) 4 data persona ketiga tunggal, (6) 3 data persona ketiga jamak, (7) 13 data demonstratif, (8) 12 data lokatif, (9) 4 data masa lalu, (10) 3 data masa kini, dan (11) 3 data masa yang akan datang.
Kata kunci: Deiksis, kualitatif, pembelajaran, dan tuturan.

## The Use of Deixsis in The Novel Arah Langkah by Fiersa Besari
Abstract: This research is a study of the use of deixis forms. This study aims to: (1) Describe the use of persona, space, and time deixis in the novel Direction Steps by Fiersa Besari. (2) Describe the relevance of the results of research data analysis to learning the Indonesian language and literature at the senior high school level. This study used a qualitative approach with a descriptive-analytic research design. The data sources in this study are words that contain deixis in the speech between characters in the novel Direction Steps by Fiersa Besari. This study's data collection techniques were tapping, speaking, and note-taking techniques. The results of this study found three forms of deixis, namely persona deixis, spatial deixis, and time deixis, with a total of 85 data findings. The 11 categories of derivatives are as follows: (1) 26 first persona singular, (2) 5 first persona plural, (3) 10-second persona singular, (4) 2- second  persona  plural,  (5)  4  persona  data  third  singular,  (6)  3  plural  third-person  data,  (7)  13 demonstrative data, (8) 12 locative data, (9) 4 past data, (10) 3 present data, and (11) 3 future data will come
Keywords: Deixis, qualitative, learning, speech.
Proses artikel: Dikirim: 11-04-2023; Direvisi: 28-06-2023; Diterima: 30-06-2023; Diterbitkan: 30-06-2023 Gaya sitasi (MLA edisi ke-7): Setiawati, Siti, Dimas Pratama Rustianto, and Asep Muhyidin . “ Penggunaan Deiksis dalam Novel Arah Langkah Karya Fiersa Besari .” Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 7.1 (2023): 59 – 69. Print/Online. Pemegang Hak Cipta: Siti Setiawati, Dimas Pratama Rustianto, Asep Muhyidin. Publikasi Utama: Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (2023).
Proses ini berada di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .

## Pendahuluan
Penggunaan kata-kata yang referennya tidak tetap dalam wacana tulis dapat menyulitkan pembaca memahami  isi  sebuah  wacana.  Oleh  karena  itu,  diperlukan  penguasaan  akan  deiksis.  Namun  amat disayangkan masih banyak orang menganggap bahwa untuk memahami sebuah wacana tulis seperti novel hanya perlu memperhatikan aspek intrinsiknya saja, padahal masih ada hal-hal di luar aspek itu yang masih ada  kaitannya  dengan  wacana  yang  membantu  pembaca  memahami  isi  komunikasi  dari  wacana  tulis (Setiawati et al.). Eriyanto mengemukakan bahwa analisis wacana bermaksud mengungkapkan gambaran tentang aturan dalam kalimat, bahasa, dan pengertiannya. Kemudian, wacana tersebut diukur berdasarkan ketentuan sintaksis dan semantik. Dengan pendekatan positivisme ukuran berdasar pada kegramatikalan dan  kohesi serta  koherensi.  Halliday dan  Hasan  dalam Mulyana  berpendapat  bahwa  wacana merupakan satuan  linguistik  paling  kompleks  yang  susunananya  terdiri  atas  kalimat-kalimat  yang  syarat  akan kegramatikalan dan kewacanaan lainnya. Dikatakan gramatikal, keserasian hubungan antara unsur-unsur pembentuk harus ada dalam sebuah wacana. Keserasian tersebut salah satunya dilihat dari unsur kohesinya yang  terdiri  atas  kohesi  gramatikal  dan  leksikal  (Anto  et  al.). Penggunaan  deiksis  dalam  pembentukan sebuah karya sastra memiliki peranan penting yang tidak hanya mempermudah pembaca memahami makna yan terdapat dalam  teks  karya sastra, tetapi  sebagai  bentuk  daya tarik  tersendiri karya  tersebut.  Adapun salah satu bentuk konkret dalam karya sastra prosa yaitu novel.
Novel  sebagai  salah  satu  karya  fiksi  yang  berbentuk  wacana  memiliki  unsur  kebahasaan  yang lengkap sebagai pembentuk wacana itu sendiri seperti deiksis. Dalam rangka menghindari kecenderungan pembaca jenuh ketika membaca novel yang berisikan kata yang berulang-ulang dalam memperkenalkan perwatakan  suatu  tokoh  ataupun  awal  konflik  cerita,  pengarang  menggunakan  variasi  penggunaan  kata ganti  atau  deiksis  orang,  tempat,  maupun  waktu  yang  didasarkan  faktor  kebudayaan  sosial  masyarakat Indonesia  yang  majemuk.  Penelitian  deiksis  terhadap  karya  sastra  ini  berdasarkan  beberapa  kajian sebelumnya  yang  memiliki  persamaan  baik  pokok  pembahasan  maupun  komponen  pendukung  lainnya. Rumusan  masalah  dalam  penelitian  ini  yaitu  bagaimana  penggunaan  deiksis  persona,  ruang,  dan  waktu dalam novel Arah Langkah karya Fiersa Besari dan implikasinya terhadap pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Alasan peneliti memilih Novel Arah Langkah karya Fiersa Besari ini karena gaya bahasa yang digunakan  ringan  dan  mudah  dipahami,  selain  itu  banyak  pesan  moral  yang  sangat  bagus  diambil hikmahnya sehingga cocok dijadikan sebagai salah satu media dalam pembelajaran.
Adapun  kajian  relevan  tersebut  telah  dirangkum  dalam  tiga  penelitian.  (1)  Skripsi  dari  Rahma Rahayu  Mustika  (2018)  mahasiswa  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia,  Universitas  Islam  Negeri Syarif Hidayatullah. Pada penelitiannya yang berjudul “Deiksis dalam Novel Ayah Karya Andrea Hirata Serta Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA” berfokus pada penggunaan deiksis persona, waktu, dan ruang pada kalimat yang terdapat dalam dialog novel Ayah karya  Andrea  Hirata  serta  pemanfaatannya  sebagai  bahan  ajar  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  di  SMA (Mustika). (2) Skripsi dari Sri Wahyuni Sapiun (2017) mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dari Universitas Muhammadiyah Makassar yang berjudul “Penggunaan Deiksis Ruang dan Deiksis Waktu dalam  Novel Sunset bersama  Rosie  Karya  Tere-Liye”.  Penelitian  ini  berfokus  pada  penggunaan  deiksis ruang dan waktu pada kata yang terdapat dalam percakapan antar tokoh novel Sunset bersama Rosie karya Tere-Liye  (Sapiun).  (3)  Jurnal  Skripsi  dari  Walset  Tologna  (2016)  mahasiswa  Sastra  Indonesia  dari Universitas  Sam  Ratulangi  yang  berjudul  “Deiksis  dalam  Novel Assalamualaikum  Beijing Karya  Asma Nadia:  Suatu  Kajian  Pragmatik”  (Tologana).  Berdasarkan  uraian  penelitian  tersebut,  peneliti  melihat adanya  perbedaan  dengan  penelitian  yang  akan  dilakukan  yakni  objek  penelitiannya  yaitu  Novel Arah Langkah karya  Fiersa  Besari  dan  pemanfaatannya  sebagai  bahan  ajar  dalam  pembelajaran  Bahasa  dan Sastra Indonesia di SMA.
Bahasa sebagai sarana komunikasi utama yang digunakan oleh setiap individu memiliki peranan penting dalam kehidupan masyarakat bahasa. Hal ini tentunya memerlukan penggunaan bahasa yang tepat sehingga  maksud  tuturan  yang  diujarkan  penutur  dapat  dipahami  dengan  baik  oleh  mitra  tutur.  Maka terdapat tiga hal pokok yakni latar belakang pemahaman yang dimiliki oleh penutur dan mitra tutur, pokok pembahasan,  dan  situasi  selama  penuturan  berlangsung  memiliki  pengaruh  besar  dalam  menentukan kesuksesan berbahasa.
Berdasarkan  penjelasan  tersebut,  pragmatik  hadir  sebagai  ilmu  bahasa  yang  membantu  setiap individu memahami makna ujaran dalam situasi tertentu yang digunakan penutur atau mitra tutur. Hal ini
berarti penentuan makna yang terdapat  pada tuturan berdasarkan  konteks  yang sedang  dibahas.  Adapun salah satu pokok kajian yang terdapat dalam pragmatik adalah deiksis.
Kajian  ini  secara  khusus  membahas  permasalahan  dalam  penuturan  bahasa  yang  seringkali beberapa kata yang diujarkan penutur tidak dipahami oleh mitra tutur kerena perujukan kata tersebut tidak jelas. Lebih lanjut (Rosidin) mengatakan pengkajian deiksis berfokus terhadap pergantian makna kata atau kalimat  yang  disebabkan  oleh  perubahan  konteks  yang  meliputi  peranan  penutur  ataupun  mitra  tutur, keberadaan  benda,  dan  waktu  tuturan  berlangsung.  Secara  umum,  deiksis  terbagi  dalam  3  bentuk  yakni deiksis  persona,  deiksis  waktu,  dan  deiksis  ruang.  Deiksis  merupakan  istilah  teknis  yang  mendasari pemakaian tuturan seseorang dan pemaknaan. Lebih lanjut, pemaknaan deiksis dikemukakan (Purwo)  yaitu sebuah  kata  dapat  dikategorikan  bersifat  deiksis  apabila  referennya  berpindah-pindah,  tergantung  pada siapa yang menjadi pembicara, waktu, dan tempat dituturkannya kata tersebut. Hal ini menandakan deiksis merupakan kata yang sangat bergantung pada unsur penutur, waktu, dan tempat ketika penuturan terjadi. Sehubungan dengan itu, makna deiksis dapat diartikan sebagai gejala semantic yang referennya bergantung terhadap  identitas  penutur  (J.W.M.  Verhaar).  Hal  ini  menandakan  deiksis  hanya  dapat  ditafsirkan  bila pendengar atau mitra tutur memperhatikan acuannya dengan identitas dan situasi penutur ketika berbicara. Sejalan dengan itu (Nababan) menuturkan deiksis adalah rujukan atau referensi yaitu kata atau frasa yang merujuk kepada kata, frasa, atau ungkapan yang akan diberikan. Pendapat ini menjelaskan bahwa kata atau frasa dapat disebut deiksis bila kata atau frasa yang direferensikan terdapat dalam kalimat sebelum atau sesudahnya. Penggunaan kata seperti saya, kamu, sana, situ, dan sekarang merupakan contoh kata deiksis yang tidak memiliki referen tetap dan dimaknai dengan memperhatikan kata sebelum atau sesudah tuturan tersebut.  Lebih  lanjut,  dapat  kita  ambil  contoh  kalimat  deiksis  sebagai  berikut: Hari  ini,  mereka  akan berangkat ke kebun. Prem dan Alan berencana untuk memanen wortel sebelum jadwal makan siang. Pada kalimat tersebut dapat dilihat kata mereka dikategorikan sebagai deiksis dikarenakan kata mereka merujuk kepada kata Prem dan Alan . Penggunaan kata seperti itu sering dilihat dalam tuturan ataupun wacana dalam sebuah teks untuk menghindari pengulangan kata yang telah dipakai sebelumnya. Pemaknaan sebuah kata atau frasa yang mengandung deiksis dalam sebuah perkacapan antara penutur dengan mitra tutur sangat bergantung pada konteks pembahasan yang dihubungkan dengan siapa yang berbicara, waktu, dan tempat terjadi penuturan tersebut.
Penggunaan  deiksis  dalam  pembentukan  sebuah  karya  sastra  bentuk  prosa  memiliki  peranan penting yang tidak hanya mempermudah pembaca memahami cerita. Namun, sebagai bentuk daya tarik tersendiri  karya  tersebut.  Adapun  salah  satu  bentuk  dari  karya  prosa  adalah  novel  yang  memiliki  unsur kebahasaan  yang  lengkap  sebagai  pembentuk  wacana  termasuk  kajian  deiksis.  Oleh  sebab  itu,  peneliti memilih analisis deiksis dalam penelitian ini untuk memahami makna yang terdapat dalam novel secara mendalam.
Relevansi  hasil  temuan  dari  novel Arah  Langkah berupa  bentuk  deiksis  yakni  deiksis  persona, deiksis  ruang,  dan  deiksis  waktu  dan  implikasinya  terhadap  proses  pembelajaran  bahasa  Indonesia  di tingkat SMA. Hal ini karena novel dapat dijadikan sebagai materi pembelajaran bahasa Indonesia sesuai dengan  kompetensi  dasar  (KD)  kurikulum  2013  revisi  2017  mengenai  menganalisis  makna  teks, memproduksi,  dan  menyunting  teks  yang  telah  disimak  maupun  dibaca.  Manfaat  lainnya  adalah meningkatkan  keterampilan  literasi  peserta  didik  dan  analisis  bahasa  peserta  didik  terutama  pemaknaan yang tersaji dalam media lisan maupun tulisan.
Berdasarkan  uraian  sebelumnya,  maka  peneliti  melihat  pentingnya  keterampilan  bahasa  yakni penguasaan  deiksis  dalam  memahami  makna  cerita  yang  seutuhnya  dan  pemanfaatannya  dalam pembelajaran  bahasa  Indonesia  sebagai  bahan  ajar  yang  inovatif.  Atas  pertimbangan  tersebut,  peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian lebih lanjut yang berjudul “Analisis Penggunaan Deiksis dalam Novel Arah Langkah Karya Fiersa Besari”.

## Metode
Fokus pada penelitian ini yaitu setiap kata atau frasa dalam novel Arah Langkah karya Fiersa Betari yang berfokus pada penggunaan deiksis persona, ruang, dan waktu. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian kali ini adalah human instrument atau peneliti itu sendiri. Selain itu penelitian dibantu dengan penggunaan tabel analisis dari pengkategorian data untuk mempermudah pelaksanaan penelitian. Teknik pemeriksaan keabsahan data di sini dengan mereduksi data yang ada yaitu dengan mengumpulkan data, kemudian diklasifikasikan dan dianalisis berupa kata yang mengandung deiksis. Sumber data dalam
penelitian  ini  adalah  kata  atau  frasa  yang  mengandung  deiksi  dalam  novel Arah  Langkah karya  Fiersa Betari. Sedangkan sumber data pendukung adalah data tertulis berupa buku keilmuan, skripsi, dan jurnal ilmiah terkait deiksis. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode simak yang terdiri dalam beberapa teknik yakni: (1) teknik sadap; (2) teknik simak bebas libas cakap; (3) teknik catat. Teknik analisis data penelitian setelah data terkumpul maka langkah berikutnya adalah menganalisis data  secara  mendalam.  Tahapan  awal  yang  dilakukan  pada  teknik  ini  adalah  pengumpulan  data. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, wawancara secara mendalam, dokumentasi dan gabungan  ketiga  teknik  tersebut.  Tahap  berikutnya  adalah  reduksi  data,  merupakan  kegiatan  pemilihan data-data  yang  diperlukan  sebagai  bahan  penelitian,  menyederhanakan  data  yang  diperoleh,  dan mentrasformasikan  data  yang  diperoleh.  Dari  data  yang  dikumpulkan,  kemudian  diklasifikasikan  dan dianalisis data yang berupa kata atau frasa yang mengandung deiksis. Pada tahapan ini, peneliti mencari data pokok terkait bentuk deiksis dan makna yang terdapat dalam novel Arah Langkah. Setelah data selesai dianalisis,  diklasifikasikan,  dan  disajikan  tahap  terakhir  ialah  membuat  sebuah  penyajian  data  berupa kesimpulan  terkait  penelitian  yang  dilakukan.  pada  peneltian  kali  ini  menggunakan  penyajian  data berbentuk uraian singkat yang berisikan kesimpulan akhir yaitu analisis bentuk deiksis dalam novel Arah Langkah setelah melalui proses pengklasifikasian.
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  dengan  desain  penelitian  adalah  deskriptif analitik untuk mengungkapkan fakta-fakta yang tersedia dan menganalisis data tersebut secara mendalam. Selain  itu,  penelitian  ini  berupaya  memahami  fenomena  tentang  apa  yang  terjadi  oleh  objek  penelitian seperti  perubahan  bentuk  dan  pengaruh  bahasa  pada  suatu  konteks  secara  spesifik  dengan  pemanfaatan berbagai metode alamiah (Moleong).
Oleh  karena  itu,  penelitian  ini  akan  berisi  kutipan-kutipan  data  yang  dikategorikan  atas  bentuk suatu  gejala  bahasa  dalam  rangka  memberikan  gambaran  penyajian  hasil  penelitian.  Kegiatan  yang dilakukan peneliti adalah menganalisis.

## Hasil dan Diskusi
Penelitian deiksis terhadap karya sastra ini berdasarkan beberapa kajian sebelumnya yang memiliki persamaan  baik  pokok  pembahasaan  maupun  komponen  pendukung  lainnya.  Adapun  kajian  relevan tersebut telah dirangkum dalam 3 penelitian sebagai berikut: Penelitian deiksis terhadap karya sastra ini berdasarkan  beberapa  kajian  sebelumnya  yang  memiliki  persamaan  baik  pokok  pembahasaan  maupun komponen pendukung lainnya. Adapun kajian relevan tersebut telah dirangkum dalam 3 penelitian sebagai berikut:  1).  Skripsi  dari  Rahma  Rahayu  Mustika  (2018)  mahasiswa  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah. Pada penelitiannya yang berjudul “Deiksis dalam Novel Ayah Karya  Andrea  Hirata  serta  Pemanfaatannya  sebagai  Bahan  Ajar  Pembelajaran  Bahasa  dan Sastra Indonesia di SMA” berfokus pada penggunaan deiksis persona, waktu, dan ruang pada kalimat yang terdapat dalam dialog novel Ayah karya Andrea Hirata serta pemanfaatannya sebagai bahan ajar Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan sumber data adalah wacana yang terdapat dalam novel yang terdiri dari 396 halaman dan dibagi ke dalam 67 sub bagian. Berdasarkan penelitian yang dilakukan telah ditemukan 771 bentuk deiksis persona, 106 deiksis ruang, dan 17 deiksis waktu yang terdapat pada novel Ayah karya Andrea Hirata. Artkel ini secara keseluruhan memiliki poin penting yang dapat dijadikan bahan kajian relevan penelitian. yakni bagaimana proses  pengkajian  deiksis  terhadap  sebuah  novel  dan  pemanfaatannya  dalam  pembelajaran  bahasa  dan sastra  Indonesia  tingkat  SMA.  Adapun  perbedaan  penelitian  ini  terhadap  penelitian  yang  akan  peneliti lakukan  adalah  objek  penelitiannya  yang  menggunakan  novel Arah  Langkah karya  Fiersa  Besari  dan penggunaan data pendukung berupa kuisioner terhadap peserta didik sebagai pengaruh dari pemanfaatan novel sebagai bahan ajar pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (Mustika). 2) Skripsi dari Sri Wahyuni Sapiun  (2017)  mahasiswa  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  dari  Universitas  Muhammadiyah Makassar  yang  berjudul  “Penggunaan  Deiksis  Ruang  dan  Deiksis  Waktu  dalam  Novel Sunset bersama Rosie Karya Tere-Liye”. Penelitian ini berfokus pada penggunaan deiksis ruang dan waktu pada kata yang terdapat  dalam  percakapan  antar  tokoh  novel Sunset bersama  Rosie  karya  Tere-Liye.  Adapun  hasil penelitian adalah terdapat 271 kata penggunaan deiksis waktu dan 88 kata penggunaan deiksis ruang dalam novel Sunset bersama Rosie karya Tere-Liye. Artikel ini secara keseluruhan memiliki perbedaan terhadap penelitian yang akan peneliti lakukan yakni pemelihan objek penelitian yakni novel Arah Langkah karya Fiersa Besari dan bidang pengkajian deiksis yang lebih mendalam yaitu deiksis persona, ruang, dan waktu
(Sapiun). 3) Jurnal Skripsi dari Walset Tologna (2016) mahasiswa Sastra Indonesia dari Universitas Sam Ratulangi yang berjudul “Deiksis dalam Novel Assalamualaikum Beijing Karya Asma Nadia: Suatu Kajian Pragmatik”.  Adapun  hasil  penelitian  yang  ditemukan  yakni  (1)  terdapat  243  kata  deiksis  persona  yang terbagi dalam 66 deiksis persona pertama, 77 deiksis persona kedua, 74 deiksis persona ketiga, 5 deiksis persona pertama tanpa persona kedua, 3 deiksis persona kedua lebih dari satu, dan 3 deiksis persona ketiga lebih dari satu. Kemudian (2) deiksis ruang sebanyak 61 kata yang terbagi 6 deiksis ruang lokatif dan 53 deiksis demonstratif., (3) terdapat 15 kata deiksis waktu, (4)  deiksis 20 kata deiksis wacana, dan 2 kata deiksis sosial (Tologana). Berdasarkan uraian penelitian tersebut, peneliti melihat adanya perbedaan dengan penelitian yang akan dilakukan yakni objek penelitiannya yaitu novel Arah Langkah karya Fiersa Besari dan pemanfaatannya sebagai bahan ajar dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA.
Hasil penelitian yang dilakukan peneliti terhadap wacana novel Arah Langkah karya Fiersa Besari adalah  ditemukan  tiga  bentuk  deiksis  yaitu  60  data  deiksis  persona,  30  data  deiksis  ruang,  dan  11  data deiksis waktu.

## Deiksis Persona
Bentuk  deiksis  ini  merupakan  perujukan  kata  yang  berorientasikan  kepada  peranan  peserta percakapan. Pada bentuk ini dibedakan menjadi 3 kategori yaitu kata ganti orang pertama yang merujuk kepada penutur itu sendiri, kata ganti orang kedua yang merujuk kepada mitra tutur atau pendengar tuturan tersebut, dan kata ganti orang ketiga merujuk kepada orang yang berada di luar percakapan (bukan penutur atau pendengar). Adapun dalam penelitian ini, setiap kategori deiksis persona tersebut dibagi menjadi dua yaitu tunggal dan jamak seperti yang dipaparkan dalam tabel di bawah.
Tabel 1 Kategori persona berdasarkan bentuk penggunaannya.
No. Kategori Deiksis Persona BentukPenggunaan Deiksis Jumlah Data 1. Kata Ganti Orang Pertama Tunggal Aku 13 Saya 10 ku- 1 -ku 2 2. Kata Ganti Orang Pertama Jamak Kami 3 Kita 2 3. Kata Ganti Orang Kedua Tunggal Kamu 5 Kau 1 Bu 1 -mu 3 4. Kata Ganti Orang Kedua Jamak Kalian 2 5. Kata Ganti Orang Ketiga Tunggal Dia 3 -nya 1 6. Kata Ganti Orang Ketiga Jamak Mereka 3

## 1. Deiksis Persona Pertama
Persona pertama dalam bahasa Indonesia terbagi menjadi dua bagian berdasarkan penutur yang terlibat yaitu bentuk tunggal dan jamak.  Pada bentuk kata ganti orang pertama tunggal penggunaan deiksis terbagi empat bentuk yaitu bentuk aku , bentuk saya , bentuk ku- , bentuk –ku . Sedangkan bentuk kata ganti orang pertama jamak dalam penggunaan deiksis terdapat dua bentuk kata yakni kami dan kita . Adapun contoh kutipan yang ditemukan adalah sebagai berikut.
(1) “Aku benci orang dewasa. Mereka membosankan,” ucap Mia pada suatu sore.
(2) “Saya bisa menjelaskan semuanya, Bung,” ujar Al.
(3) Erlita memandang laut. Ia pelintir ujung rambut ikalnya yang terikat. “Kakakku yang palig tua itu laki-laki,”
(4) “Bang, jangan lupa kabari kami!” seru Ilwan dari depan rumah Bang Paiman. Aku keluar
dari rumah sambil membawa ransel. Warga desa mengerubungiku.
Pada kutipan 1, bentuk aku sebagai bentuk kata bebas mengacu kepada tokoh Mia selaku penutur yang merupakan kekasih dari tokoh utama Bung yang berperan sebagai mitra tutur. Penuturan ini terjadi ketika Mia dan Bung sedang  menikmati  suasana  kota  Bandung  sembari  berbincang  santai  terhadap kegiatan  yang  terjadi  di  sekitar  mereka  di  sekitar  jalan  Braga.  Selain  itu,  peneliti  melihat  adanya pengungkapan karakteristik tokoh Mia secara tersirat yakni seseorang wanita muda dengan pola pikir secara  independen  tanpa  mempedulikan  norma  sosial  di  sekitarnya.  Kemudia  penggunaan  kata aku dalam  tuturan  tersebut  menandakan  situasi  nonformal  dan  kelugasan Mia dalam  mengungkapkan pandangannya.
Selanjutnya pada kutipan 2, penggunaan deiksis persona terlihat pada bentuk kata saya dengan merujuk  kepada Al selaku  penutur  yang  sedang  berbicara  dengan  Bung  selaku  mitra  tutur.  Mereka berdua merupakan hubungan pertemanan yang dapat terlihat setelah ujaran. Adapun dalam tuturan ini adalah Bung bersama Mia pergi menemui Al di depan gang rumahnya untuk meminta klarifikasi tentang perselingkuhan yang terjadi selama ini di belakang Bung .
Pada kutipan 3 terdapat penggunaan kata terikat –ku dari bentuk kata aku yang merujuk kepada penutur  yakni Erlita yang  sedang  berbicara  dengan Bung .  Kedua  kata  tersebut  menunjukkan kepemilikan yang berhubungan dengan penutur yang disebut pronomina persona relasi posesif. Adapun situasi yang terjadi dalam dua kutipan tersebut adalah informal karena peserta yang terlibat yang saling mengenal atau akrab.
Deiksis persona pertama jamak terlihat pada kutipan data 4 menunjukkan penggunaan kata kami yang  bersifat  ekskusif  yaitu  pronomina  tidak  hanya  mewakili  penutur,  tapi  pihak  lain  yang  terlibat. Dalam hal ini, kata ini merujuk kepada Ilwan dan beberapa warga desa setempat sedang membantu Bung yang akan pergi melanjutkan perjalanan.
2. Persona Kedua
Pada penelitian ini persona kedua terbagi dua jenis yakni persona kedua tunggal dengan bentuk kata kamu , kau , Bu , dan –mu . Kemudian jenis lainnya adalah persona kedua jamak dengan bentuk kata kalian . Adapun contoh dari penggunaan deiksis persona kedua adalah sebagai berikut.
(5)  “Sabar,  Bung.  Dengar  dulu,”  Al  berusaha  berbicara.  “Waktu  itu  kamu  terlalu  sibuk  dengan pekerjaanmu.”
(6) “Bang  Bung  ini  sedang  galau,  ya?  Ditinggal  cewek?  Ah,  payah  kau.  Bang  Bung.”  Ikar sembarangan bicara.
(7) Sang pemilik restoran sedang menyapu lantai sewaktu kami tiba. “Bu, kapal sudah lewat?” tanya Baduy sembari memarkir sepeda motor.
(8) “ Hei, kalian ini tidak sopan sekali. Suguhi tamu kita,” serunya pada anggota Pah’yaga’an yang lain. (Besari)
Bentuk kata kamu yang terdapat dalam kutipan (5) menunjukkan mitra tutur yakni Bung sebagai kata  acuan  dalam  tuturan  tersebut.  Selain  itu  penggunaan  kata kamu memperlihatkan  tingkat kesantunan yang diperuntukkan kepada orang dengan kedudukan lebih di atas. Dalam hal ini situasi yang  digunakan  pun  bisa  berbentuk  formal  ataupun  informal.  Sementara  pada  kutipan  (6)  yang menggunakan  kata kau yang  mengacu  kepada  Bung  berada  lebih  rendah  daripada  kata  sebelumnya karena relasi hubungan yang sudah akrab dan keadaan perasaan penutur kepada mitra tutur yang kurang baik.
Senada  dengan  hal  tersebut,  penggunaan  kata bu yang  mengacu  kepada  Ibu  pemilik  restoran dalam  kutipan  (7)  memperlihatkan  kesantunan  penutur  kepada  mitra  tutur.  Hal  ini  karena  faktor kedudukan yang lebih tinggi ataupun jarak usia yang jauh. Adapun situasi yang terjadi dalam penuturan adalah  formal.  Penggunaan  kata kalian yang  terdapat dalam  kutipan  (8) merupakan  deiksis  persona kedua  jamak  yang  mengacu  kepada  anggota  mapala  Pah’yaga’an  yang  dituturkan  oleh  salah  satu anggota yang lain. Penggunaan kata tersebut biasanya diperuntukan kepada orang yang sudah akrab atau sebaya sehingga membuat situasi yang terjadi adalah informal.
3. Persona Ketiga
Penggunaan deiksis persona ketiga yang merujuk kepada kepada seseorang yang tidak terlibat secara  langsung  dalam  penuturan  (Putrayasa).  Pada  penelitian  ini  ditemukan  2  jenis  yaitu  deiksis persona ketiga tunggal yang memiliki bentuk kata dia dan –nya dan deiksis persona ketiga jamak adalah bentuk  kata mereka .  Berikut  contoh  dari  penggunaan  deiksis  persona  ketiga  yang  terdapat  dalam kutipan data temuan di bawah ini.
(9) “Ledy ini baru putus, jadi aku menemani dia trip galau,” ujar Edo.
(10) “Ingat,  ya,  sekolah  yang  rajin,  supaya  cita-citanya  tercapai.”  Nasihatku  dijawab  dengan anggukan Erlita.
(11) “Hati-hati  dengan  orang  Nias.  Mereka  masih  percaya  ilmu  hitam,”  ujar  seorang  bapak (Besari)
Penggunaan  deiksis  persona  ketiga  dalam  bentuk kata dia dalam  kutipan  (9)  merujuk kepada Ledy yang merupakan teman dari penutur. Kemudian pada kutipan (10) terdapat penggunaan bentuk kata terikat –nya yang berasal dari kata dia yang merujuk kepada kepemilikan tokoh Erlita. Selain itu, penggunaan kata –nya berperan untuk mengubah kategori kata verba menjadi nomina bila dilekatkan pada  kata  verba  (Muhyidin).  Situasi  yang  terjadi  dalam  dua  kutipan  tersebut  menunjukkan  situasi informal karena relasi hubungan yang sudah mengenal dan akrab karena intesitas kebersamaan.
Kata mereka yang  terdapat  dalam  kutipan  (11)  merupakan  salah  satu  bentuk  deiksis  persona ketiga jamak yang mengacu kepada penduduk asli desa Nias . Selain itu penggunaan kata mereka dapat digunakan  dalam  situasi  formal  maupun  informal  tergantung  kondisi  penutur  maupun  mitra  tutur. Adapun konteks dalam tuturan tersebut adalah seorang bapak yang sedang berbincang kepada Bung tentang pulau Nias yang akan menjadi kunjungan Bung berikutnya.

## Deiksis Ruang
Deiksis  ruang  merupakan  perujukan  kata  yang  berorientasikan  kepada  letak  keberadaan  objek  dari penutur  dan  mitra  tutur.  Berdasarkan  hasil  temuan  dalam  penelitian,  deiksis  ruang  terbagi  menjadi  dua kategori yaitu deiksis demonstratif dengan bentuk kata ini, itu, dan begini. Kemudian deiksis ruang lokatif yang berisikan bentuk kata sini, di sini, ke, sini, di sana, dan ke sana. Adapun frekuensi kemunculan pada setiap bentuk terlihat dalam table di bawah ini.
Tabel 2 Kategori ruang berdasarkan bentuk penggunaannya.
No. Kategori Deiksis Ruang Bentuk Penggunaan Deiksis Jumlah Data 1. Demonstratif Ini 8 Itu 3 Begini 2 2. Lokatif Sini 2 di sini 2 ke sini 2 di sana 3 ke sana 3

## 1. Deiksis Ruang Demonstratif
Kategori  deiksis  ruang  demonstratif  merupakan  kata  ganti  yang  merujuk  kepada  keterangan kondisi  objek  dengan  letak  jarak  dari  partisipan.  Pada  sistem  pronomina  dalam  bahasa  Indonesia terdapat dua perbedaan kata ini untuk merujuk kepada benda yang dekat dengan persona pertama dan kata itu yang merujuk benda yang jauh dari penutur, atau dekat dengan jangkuan mitra tutur. Dalam kategori  ini,  peneliti  menemukan  tiga  bentuk  kata  yakni  kata ini ,  kata itu ,  dan  kata begini .  Adapun contoh kutipan dari setap bentuk kata adalah sebagai berikut.
(12)  “ Aa  mau  bawa  ini?”  tanyanya  sambil  mencoba  mengangkat  ransel  yang  tersandar  di dinding. (Besari, 2018: 5)
(13) “Modalnya,  Bung.  Itu  yang  jadi  masalah.  Uang  dari  mana,  coba?  Kerja  aja  belum.” (Besari, 2018: 184)
(14) Di atas kapal yang berlayar, dengan pemandangan Gunung Krakatau dan terumbu karang yang  gagah  melatari lautan,  kami  terlibat  perbincangan.  “Bisa ke  Krakatau  aja  kerasa keren begini, apalagi bisa keliling dunia, ya Tam,” (Besari, 2018: 49)
Penggunaan deksis ruang demonstratif berupa kata ini pada kutipan (12) merujuk kepada benda milik  mitra  tutur  yakni  tas  ransel  yang  berada  dekat  dengan  keberadaan  penutur  yaitu  Ibu.  Adapun konteks dalam penuturan adalah persiapan Bung (mitra tutur) untuk memulai perjalanan. Sementara pada kutipan (13) terlihat penyisipan kata itu yang mengacu kepada kondisi keuangan Prem (penutur) yang sudah habis.
Penggunaan  kata begini dalam  kutipan  (14)  mengacu  kepada  kondisi  pemandangan  Gunung Krakatau dan keindahan alam sekitarnya yang berada dekat dengan tokoh Tama dan Bung. Pemaknaan kata begini dalam  penyisipan  wacana  sangat  berbanding  terbalik  dengan  kata begitu yang merefleksikan objek berada di luar jangkauan partisipan (Muhyidin).
2. Deiksis Ruang Lokatif
Kategori deiksis ruang lokatif merupakan perujukan kata berdasarkan keberadaan lokasi benda terhadap partisipan dalam peristiwa berbahasa. Pada jenis ini terdapat dua bentuk dasar kata yakni sini untuk merujuk kepada benda yang dekat dengan penutur dan kata situ yang merujuk benda yang jauh dari penutur, atau dekat dengan jangkuan mitra tutur. Adapun contoh kutipan dalam kategori ini adalah sebagai berikut.
(15) “Kalau belum mandi ala orang Nias, belum bisa disebut orang sini.”
(16) “Aku bisa antar ke daerah Tuktuk. Di sana kalian menginap saja di rumah adat.” (Besari)
Deiksis  ruang  yang  tercantum  dalam  kutipan  (15)  terdapat  kata sini yang  mengacu  kepada pemuda asli di desa Nias yang sedang berbincang dengan Bung di beranda rumah penduduk. Sementara pada kutipan (16) terlihat kata di sana yang merupakan hasil dari penyisipan imbuhan di- dengan kata dasar sana. Adapun  kata tersebut mengacu  ke  daerah  Tuktuk  yang  akan  menjadi  daerah  kunjungan berikutnya Bung dan kedua temannya. Kedua kata deiksis tersebut menunjukkan situasi penuturan yang informal karena partisipan yang sudah akrab.

## Deiksis Waktu
Deiksis  waktu  merupakan  perujukan  kata  yang  berorientasikan  kepada  keterangan  waktu  yang terjadi dalam penuturan. Berdasarkan hasil penelitian, bentuk deiksis waktu terbagi menjadi tiga kategori yaitu masa lalu, masa kini, dan masa yang akan datang. Adapun frekuensi kemunculan bentuk kata deiksis waktu dari setiap kategorinya tertuang dalam tabel 4. 4 di bawah ini.
Tabel 3 Kategori waktu berdasarkan bentuk penggunaannya.
No. Kategori Deiksis Waktu Bentuk Penggunaan Deiksis Jumlah Data 1. Masa Lalu
Tadi
1 Kemarin 1 Dulu 2 2. Masa Kini Hari ini 1 Sekarang 2 3. Masa yang akan dating
Nanti
2 Besok 1
1. Deiksis Waktu Masa Lampau
Kategori ini merujuk kepada keterangan waktu yang telah terjadi antara penutur dan mitra tutur. Berdasarkan  hasil  penelitian  terdapat  tiga  bentuk  kata  yakni  kata tadi,  dulu, dan kemarin .  Adapun contoh kutipan dari analisis bentuk kata tersebut adalah sebagai berikut.
(17) Aku tersenyum. “Dari tadi di sini?”. “Lumayan, Bung. Dari jam sembilan,” ujar Al.
(18) Dulu  waktu  masih  muda,  aku  juga suka  berkeliling  untuk  senang-senang.  Belum  buat  cari uang.” Ia terkekeh lagi, kemudian mengisap rokok kretek di tangannya.
(19) “Mas temen Mbak ini? Mbak yang kemarin menumpang ngecharge hape?” tanyanya sambil menunjuk Prem.“Iya,” jawabku lesu dengan mata masih memicing.“Mbak ini kemarin sudah menjelaskan soal kalian bertiga.”
Bentuk kata tadi dalam kutipan (17) menunjukkan deiksis masa lampau yang merujuk kepada waktu  yang  dibutuhkan  teman-teman  Bung  untuk  menunggu  kehadirannya  di  beranda  rumah.  Pada Sedangkan pada kutipan (18) terdapat penggunaan kata dulu yang mengacu ke waktu masa muda tokoh bapak  tua  beberapa  tahun  yang  lalu.  Pada  waktu  itu,  ia  sangat  sering  untuk  pergi  keliling  ke  suatu tempat.  Pada  dua  kata  deiksis  tersebut  menunjukkan  suatu  perbedaan  yakni  kata tadi menunjukkan waktu lampau yang tidak terlalu jauh, sementara kata dulu mengartikan waktu telah berlalu cukup lama. Kemudian  pada  kata kemarin yang  terdapat  dalam  kutipan  (19)  mengacu  ke  waktu  satu  hari sebelumnya  ketika Prem berbincang  dengan  petugas  dinas  perhubungan  yang  ada  di  pelabuhan setempat.  Penggunaan  deiksis  waktu  lampau  sangat  penting  untuk  mempermudah  pembaca  untuk memahami keterangan peristiwa yang dilalui tokoh secara lebih mendalam.
2. Deiksis Waktu Masa Sekarang
Deiksis waktu masa sekarang merupakan kategori waktu yang merujuk kepada keterangan waktu yang sedang terjadi antara penutur dan mitra tutur. Dalam peneliti ini terdapat dua bentuk kata yakni kata hari ini dan kata sekarang . Contoh dari penggunaan kata adalah sebagai berikut.
(20) “Jadinya balik ke Sibolga hari ini?” tanyaku pada Baduy. “Iya. Harus hari ini. Karena kapal selanjutnya baru ada minggu depan.”
(21) “Jadi,  akan  melanjutkan?”.  “Tidak  tahu,  Duy.  Aku  bingung.  Waktu  itu  Prem,  sekarang kamu.”
Pada kutipan (20) terlihat penggunaan kata hari ini yang mengacu kepada waktu keberangkatan Bung, Baduy, dan Prem ke Sibolga saat ini. Sementara pada penggunaan kata sekarang yang terdapat dalam kutipan (21) yang mengacu ke waktu kebingungan Bung untuk memutuskan apakah melanjutkan atau tidak perjalanan ke daerah Indonesia Timur khususnya Raja Ampat. Kata sekarang dalam tuturan ini menunjukkan ketegasan Bung untuk memutuskan nasibnya sendiri yang tidak memiliki waktu lagi.
3. Deiksis Waktu Masa Mendatang
Kategori deiksis waktu masa mendatang merujuk kepada keterangan waktu yang akan terjadi atau beberapa hari kemudian setelah penuturan berlangsung. Berdasarkan hasil temuan, terdapat dua bentuk kata yakni kata nanti dan kata besok . Berikut contoh penggunaan dalam kutipan.
(22) “Singgahlah  di  kapal.  Ajak  Baduy  dan  Prem.  Nanti  saya  ceritakan  petualangan  sewaktu berburu teripang,” tawarnya.
(23) “Besok malam pertama Tarawih. Aneh, ya, engak puasa di kampung halaman,” kata Prem dengan mata masih terpaku pada salah satu halaman buku yang ia genggam.
Deiksis Nanti pada kutipan data (22) mengacu kepada waktu beberapa jam setelah tuturan terjadi dengan  tidak  ada  kepastian  spesifik  kapan  berlangsung.  Konteks  dalam  novel  ini  adalah Bung yang baru  saja  selesai  melakukan  beberapa  kegiatan  bersama  Pak  Haji  Anwar  dan  anak  buahnya  berniat mengajak Bung dan  kedua  temannya  untuk  makan  malam  bersama  di  atas  kapal.  Sementara  pada kutipan  (23)  terdapat  penggunaan  kata besok yang  merujuk  kepada  satu  hari  setelah  tuturan
berlangsung.  Pada  momen  tersebut,  Prem  yang  bercerita  kepada Bung tentang  persiapan  mereka menghadapi ibadah puasa di daerah yang tidak mereka ketahui.

## Relevansi terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia
Peneliti merelevansikan hasil analisis data dari novel Arah Langkah karya Fiersa Besari terhadap pembelajaran  bahasa  Indonesia  di  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA).  Pemanfaatan  ini  dilakukan  dengan menghubungkan  kajian  deiksis  dengan  Kompetensi  Dasar  (KD)  3.  9  yang  terdapat  di  kelas  12  yakni menganalisis isi dan kebahasaan novel yang dibaca peserta didik. Adapun relevansi terhadap pembelajaran bahasa  yang  dilakukan  peneliti  berbentuk  rancangan  pelaksanaan  pembelajaran  seperti  yang  terdapat  di bawah ini.

## Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
a. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
b. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai peserta didik beserta implikasinya dalam kehidupan sehari-hari.
c. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) setelah mempelajari materi jenis dan ciri umum teks deskripsi.
d. Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, serta metode belajar apa yang akan ditempuh.

## Kegiatan inti (90 menit)
Kegiatan literasi Peserta  didik  memperhatikan  gambaran  umum  materi  pembelajaran  melalui  video  yang  telah disiapkan guru dan menjawab beberapa butir pertanyaan yang telah disediakan guru. Critical Thinking Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berdiskusi dan mengidentifikasi hal yang belum  dipahami  yang  berkaitan  dengan  materi  struktur,  unsur  instrinsik,  dan  unsur  kebahasaan khususnya deiksis yang terdapat dalam penggalan wacana novel Arah Langkah. Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan  ulang, dan  saling bertukar  informasi  mengenai  struktur  dan kaidah kebahasaan novel yang di baca melalui media yang diberikan ( https://youtu.be/loEWVptTBIE ). Creativity Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait struktur dan kaidah kebahasaan  serta  memaparkan  hasil  karangan  temuan  deiksis  dan  pemaknaan  dalam  media pembelajaran.

## Kegiatan Penutup (15 menit)
a. Peserta didik membuat rangkuman atau kesimpulan dan dipaparkan di depan kelas.
b. Guru memberikan tambahan kesimpulan dari apa yang dipaparkan oleh peserta didik.

## Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian  pengetahuan  berupa  tes  tertulis  menulis  temuan  deiksis  sesuai  dengan  gambar  yang didapatkan dalam kartu belajar.
2. Penilaian keterampilan berupa penilaian presentasi, penilaian proyek, penilaian kerja sama.

## Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa novel Arah Langkah karya Fiersa Besari ditemukan 3 bentuk deiksis yakni deiksis persona, deiksis ruang, dan deiksis waktu dengan jumlah total data  temuan  sebanyak  85  data.  Pada  setiap  bentuk  deiksis  tersebut  termuat  kategorisasi  sebanyak  11 kategori dengan jumlah data temuan sebagai berikut. Kata ganti orang pertama tunggal sejumlah 26 data; Kata ganti orang pertama jamak sejumlah 5 data; Kata ganti orang kedua tunggal sejumlah 10 data; Kata ganti orang kedua jamak sejumlah 2 data; Kata ganti orang ketiga tunggal sejumlah 4 data; Kata ganti orang ketiga jamak sejumlah 3 data; Deiksis ruang demonstratif sejumlah 13 data; Deiksis ruang lokatif sejumlah 12 data; Deiksis waktu masa lalu sejumlah 4 data; Deiksis waktu masa kini sejumlah 3 data; Deiksis waktu masa mendatang sejumlah 3 data.
Berdasarkan  rasio  kemunculan  terbesar  dalam  pembentuk  wacana,  kategori  kata  ganti  orang pertama tunggal yang paling dominan. Hal ini karena sebagian besar situasi penuturan antar tokoh dalam novel Arah  Langkah bersifat  santai.  Pengarang  berusaha  memperkenalkan  tokoh  utama  agar  mudah dikenali oleh pembaca dan secara komunikasi lebih akrab dengan mitra tutur.
Penelitian  ini  memiliki  keterkaitan  terhadap  pembelajaran  bahasa  Indonesia  terutama  pada peningkatan keterampilan menulis yang membutuhkan pemahaman terkait penggunaan diksi yang tepat.
Selain  itu,  peneliti  membuat  skenario  pembelajaran  berdasarkan  kurikulum  2013  yaitu  KD  3.  9 menganalisis isi dan kebahasaan novel pada tingkat SMA kelas 12.
Peneliti berharap penelitian ini dapat dijadikan sebagai referensi untuk pembuatan penelitian lain yang berkaitan dengan kajian deiksis. Bagi pembaca atau mahasiswa pembelajaran bahasa Indonesia yang hendak membuat penelitian sejenis diharapkan untuk memilih teori pengkajian analisis deiksis lain untuk memperdalam wawasan dan objek penelitian. Adapun saran lain adalah menggunakan pengodean data yang lebih  lengkap  untuk  mempermudah  pengumpulan  dan  analisis  data  sehingga  perspektif  peneliti  lebih beragam.

## Ucapan Terima Kasih
Ucapan  terima  kasih  kami  panjatkan  kehadirat  Allah  Ta’ala  atas  limpahan  rahmat,  taufik,  dan karunia-Nya  sehingga  selesainya  penelitian  ini,  terima  kasih  juga  kepada  Fiersa  Besari  atas  suguhan novelnya yang luar biasa, dan para dosen Untirta yang banyak memberikan saran dan masukan terhadap penelitian ini.

## Daftar Rujukan
Anto, Puji, Fauzi Rahman, and Sahrul Umami. "Analysis of Lexical and Grammatical Cohesion in Short Stories  Nasi  Aking  Untuk  Calon  Presiden  by  Manaf  Maulana  as  a  Discourse  Learning Media." Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 5.2 (2021): 144-154.. Besari, Fiersa. Arah Langkah . Media Kita, 2018. J.W.M. Verhaar. Asas-Asas Linguistik Umum . Gadjah Mada University Press, 2016. Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif . Remaja Rosdakarya , 2017.
Muhyidin, Asep. "Deiksis dalam Novel Daun Yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin Karya Tere Liye Dan  Skenario  Pembelajarannya  Di  SMA  (Deixis  in  Tere  Liye’S  Novel  “Daun  Yang  Jatuh  Tak Pernah  Membenci  Angin”  and  Its  Learning  Scenario  in  High  School)." Metalingua:  Jurnal Penelitian Bahasa 17.1 (2019): 45-56.. Mustika, Rahma Rahayu. Deiksis Dalam Novel Ayah Karya Andrea Hirata Serta Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA . UIN Syarif Hidayatullah, 2018. Nababan, P. W. J. Ilmu Pragmatik: Teori dan Penerapannya . Depdikbud, 1987. Purwo, Bambang Kaswanti. Deiksis dalam Bahasa Indonesia. PN Balai Pustaka Print, 1984. Putrayasa, Ida Bagus. Pragmatik . Graha Ilmu Print, 2014. Rosidin, Odien. Percikan Linguistik . Untirta press, 2015. Sapiun, Sri Wahyuni. Penggunaan Deiksis Ruang Dan Deiksis Waktu Dalam Novel Sunset Bersama Rosie Karya Terre Liye . Universitas Muhammadiyah Makassar, 2017.
Setiawati,  Siti.  "Deixis in Folklore  Collections  and  Implications for  Learning  Indonesian  Language  and Literature in Senior High School." East Asian Journal of Multidisciplinary Research 2.3 (2023): 1105-1118.https://doi.org/10.55927.
Tologana, Walset. "Deiksis Dalam Novel" Assalamualaikum Beijing" Karya Asma Nadia (Suatu Kajian Pragmatik)." Jurnal Elektronik Fakultas Sastra Universitas Sam Ratulangi 4.6 (2016).