## RAGAM BAHASA MAHASISWA UMJ DALAM PEMBELAJARAN DARING
Ratna Dewi Kartikasari 1)* , Wika Soviana Devi 2) , Khaerunnisa 3) , Indah Nur Amalia 4) Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Jakarta ( ratna.dewikartikasari@umj.ac.id 1 , wikasoviana@umj.ac.id 2 , kherunnisa@umj.ac.id 3 ,
Indahamalianur@gmail.com 4 ) Diterima: 29 September 2021 Direvisi: 09 Oktober 2021 Disetujui: 28 Oktober 2021

## ABSTRAK
Penelitian ini membahas tentang ragam bahasa mahasiswa UMJ ketika pembelajaran daring. Pembelajaran daring merupakan jenis pembelajaran yang dilakukan secara tidak tatap muka melainkan  melalui  dunia  maya.  Bahasa  sangat  berperan  dalam  hal  komunikasi.  Bahasa memiliki  banyak  ragam  misalnya  ragam  lisan  dan  tulis,  ragam  baku  dan  tidak  baku,  dan sebagainya.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  tentang  ragam  bahasa  mahasiswa saat  kuliah  daring.  Metode  yang  dipakai  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kualitatif. Penelitian  kualitatif  ialah  penelitian  yang  menghasilkan  data  deskriptif  berupa  katakata tertulis  atau  lisan  dari  hal-hal  yang  diamati,  yakni  ragam  bahasa  mahasiswa  UMJ  saat perkuliahan  daring.  Dalam  penelitian  kualitatif,  peneliti  adalah  instrumen  kunci.  Hasil penelitian ini diemukan ragam-ragam bahasa sebagai berikut, diantaranya:  (1) ragam lisan dengan  bahasa  baku;  (2)  ragam  lisan  dengan  bahasa  tidak  baku;  (3)  ragam  tulis  dengan bahasa baku dan tidak baku.
Kata kunci : ragam bahasa; kuliah daring;  penelitian kualitatif.

## PENDAHULUAN
Kajian tentang bahasa yang dihubungkan  dengan  faktor  lingkungan merupakan  suatu  kajian  yang  menarik diteliti.  Dengan  adanya  kuliah  daring, bahasa  yang  digunakan  secara  tatap  muka saat perkuliahan akan menimbulkan berbagai  tafsir  makna  dari  masyarakat pengguna  bahasa  khususnya  kalangan mahasiswa di UMJ.
Bahasa  merupakan  alat  komunikasi yang  berupa  bunyi-bunyi  yang  dihasilkan alat ucap manusia. Bahasa terdiri atas kata- kata  atau  kumpulan  kata.  Masing-masing kata  mempunyai  makna,  yaitu  hubungan abstrak antara kata sebagai lambang dengan objek  atau  konsep  yang  diwakili  kumpulan kata atau kosa kata itu.
Bahasa  dapat  digunakan  oleh  siapa saja, di mana saja, dan kapan saja. Menurut
Ratna Dewi Kartikasari, Wika Soviana Devi, Khaerunnisa, Indah Nur Amalia :  Ragam Bahasa Mahasiswa UMJ dalam Pembelajaran Daring Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : penaliterasi@umj.ac.id
Chaer dan Agustina (2012:17), terdapat tiga komponen  yang  harus  ada  dalam  setiap komunikasi, yaitu (1) pihak yang berkomunikasi, yakni pengirim dan penerima  informasi  yang  dikomunikasikan, yang lazim disebut partisipan; (2) informasi yang  dikomunikasikan;  dan  (3)  alat  yang digunakan  dalam  komunikasi  itu.  Pihak yang  terlibat  dalam  proses  komunikasi  ada dua  orang,  yaitu  pertama  yang  mengirim informasi,  dan  kedua  yang  menerima informasi.  Dalam  hal  ini,  mahasiswa  yang berperan  dalam  penggunaan  ragam  bahasa saat perkuliahan daring.
Sosiolinguistik adalah kajian interdisipliner  yang  mempelajari  pengaruh budaya terhadap cara suatu bahasa digunakan. Dalam hal ini bahasa berhubungan  erat  dengan  masyarakat  di lingkungan perguruan tinggi yakni mahasiswa  sebagai  subjek  atau  pelaku berbahasa  sebagai  alat  komunikasi  dan interaksi antara kelompok yang satu dengan yang  lain.  Dalam  sosiolinguistik  dibahas mengenai  ragam  bahasa.  Ragam  bahasa merupakan  jenis-jenis  bahasa  yang  dipakai oleh  manusia  untuk  kepentingan  umum, pendidikan, usaha, dan sebagai.
Bahasa  sangat  berperan  dalam  hal komunikasi.  Bahasa  mempunyai  banyak ragam,  yakni  ragam  lisan  dan  tulis  yang dipakai mahasiswa saat perkuliahan daring. Ragam tulis dalam bahasa tidak hanya yang ada  di  dalam  buku,  kitab,  majalah,  koran, dan  sejenisnya,  namun  juga  ada  ragam bahasa  tulis  yang  terdapat  pada  makalah ataupun  tugas  mahasiswa  saat  perkuliahan daring.      Penelitian  ini  akan  membahas tentang ragam bahasa yang dipakai mahasiswa  saat  perkuliahan  daring,  baik saat  presentasi  maupun  dalam  penyusunan makalah.
Bahasa  ialah  alat  komunikasi  yang berupa sistem lambang bunyi yang dihasilkan alat ucap manusia. Bahasa terdiri atas kata-kata atau kumpulan kata. Masing- masing mempunyai makna, yaitu hubungan abstrak antara kata sebagai lambang dengan objek  atau  konsep  yang  diwakili  kumpulan kata atau kosa kata itu yang mana oleh ahli bahasa  disusun  secara  alfabetis,  atau menurut  urutan  abjad,  disertai  penjelasan artinya  dan  kemudian  dibukukan  menjadi sebuah kamus atau leksikon.
Bahasa  dapat  digunakan  oleh  siapa saja, di mana saja, dan kapan saja. Menurut Chaer  dan  Agustina  (2010:  17),  terdapat tiga komponen yang harus ada dalam setiap komunikasi, yaitu (1) pihak yang berkomunikasi, yakni pengirim dan penerima  informasi  yang  dikomunikasikan, yang lazim disebut partisipan; (2) informasi yang  dikomunikasikan;  dan  (3)  alat  yang digunakan  dalam  komunikasi  itu.  Pihak yang  terlibat  dalam  proses  komunikasi  ada dua  orang,  yaitu  pertama  yang  mengirim informasi,  dan  kedua  yang  menerima informasi.
Caroll (dalam Aminuddin, 2015: 137) berpendapat  bahwa  meskipun  realitas  luar sepenuhnya  bersifat  objektif,  tanggapan terhadapnya lewat bahasa senantiasa bersifat  subjektif.  Hal  ini  ditentukan  oleh pandangan, pengalaman, dorongan, keinginan, maupun suasana emosi penanggap.  Karena  itu,  meskipun  dalam komunikasi  setiap  anggota  masyarakat bahasa  menggunakan  bentuk  kebahasaan secara  objektif,  bahasa  yang  digunakan untuk menanggapi, mengenal, dan memahami  realitas  lewat  kesadaran  batin tersebut senantiasa bersifat subjektif.
Menurut  Wibowo  (2003:  3),  bahasa ialah  sistem  simbol  bunyi  yang  bermakna dan berartikulasi (dihasilkan oleh alat ucap)
Ratna Dewi Kartikasari, Wika Soviana Devi, Khaerunnisa, Indah Nur Amalia :  Ragam Bahasa Mahasiswa UMJ dalam Pembelajaran Daring Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : penaliterasi@umj.ac.id
yang  bersifat  arbitrer  dan  konvensional, yang  dipakai  sebagai  alat  berkomunikasi oleh sekelompok manusia untuk melahirkan perasaan dan pikiran.
Dari  beberapa  pengertian  bahasa tersebut,  dapat  disimpulkan  bahwa  bahasa merupakan alat komunikasi yang dihasilkan oleh  alat  ucap  manusia,  baik  lisan  maupun tulis yang digunakan untuk berinteraksi dan beradaptasi  dengan  pihak  lain.  Dengan bahasa,  seseorang  dapat  mengembangkan ilmu  pengetahuan  yang  dimilikinya  agar dapat lebih maju. Bahasa dapat menjadikan seseorang  menguasai  kepribadian  dirinya maupun orang lain.
Sosiolinguistik adalah kajian interdisipliner  yang  mempelajari  pengaruh budaya terhadap cara suatu bahasa digunakan. Dalam hal ini bahasa berhubungan  erat  dengan  masyarakat  suatu wilayah  sebagai  subyek  atau  pelaku berbahasa  sebagai  alat  komunikasi  dan interaksi antara kelompok yang satu dengan yang lain.
Menurut  Kridalaksana  (2013:  201), sosiolinguistik  adalah  cabang  linguistik yang  mempelajari  hubungan  dan  saling pengaruh antar perilaku bahasa dan perilaku sosial.  Selain  itu,  Sumarsono  dan  Partana (2010:
1) berpendapat bahwa sosiolinguistik adalah kajian tentang bahasa yang dikaitkan dengan kondisi kemasyarakatan  (dipelajari  oleh  ilmu-ilmu sosial  khususnya sosiologi). Sosiolinguistik dibandingkan dengan ilmu-ilmu lain seperti ilmu  ekonomi,  sosiologi,  atau  dengan linguistik  sendiri,  merupakan  ilmu  yang relatif baru.
Sosiolinguistik  adalah  cabang  ilmu linguistik  yang  bersifat  interdisipliner dengan  ilmu  sosiologi,  dengan  objek penelitian  hubungan  antara  bahasa  dengan faktor-faktor sosial di dalam suatu
masyarakat  tutur  (Chaer  dan  Agustina, 2010: 3-4).
Ragam bahasa menurut sikap penutur mencakup sejumlah corak bahasa Indonesia yang  pada  asasnya  tersedia  bagi  tiap pemakai  bahasa.  Ragam  ini  disebut  gaya, pemilihannya bergantung pada sikap penutur  terhadap  orang yang  diajak berbicara  (Alwi,  dkk.,  2003:  4-5).  Ragam bahasa adalah  variasai bahasa yang digunakan  dalam  situasi,  keadaan,  atau untuk keperluan tertentu.
Muhamad dan Khaerunnisa (2019: 7) menyatakan  variasi  bahasa  terbentuk  dari macam-macam jenis kalimat yang bermakna  sama,  namun  pengucapannya dalam waktu yang tidak sama. Bahasa yang digunakan  dalam  kehidupan  sehari-hari sangat  bervariasi,  termasuk  bahasa  lisan dan tulis.
Menurut  Robins  (1992:  21),  ragam bahasa menurut sarananya lazim dibagi atas ragam  lisan  atau  ujaran  dan  ragam  tulis. Ragam  bahasa  lisan  adalah  bahan  yang dihasilkan alat ucap ( speech organ ) dengan fonem  sebagai  unsur  dasar.  Dalam  ragam lisan,  sangat  berhubungan  dengan  tata bahasa,  lafal,  dan  kosakata.  Dalam  ragam bahasa lisan ini, pembicara dapat memanfaatkan  tinggi  rendah  suara  atau tekanan,  raut  muka,  gerak  tangan,  atau isyarat untuk mengungkapkan ide.
Perkuliahan daring adalah perkuliahan  yang  dilakukan  dalam  jaringan menggunakan  aplikasi zoom,  google  meet, google classroom, dan lainnya. Perkuliahan daring  melibatkan  mahasiswa  dan  dosen yang  sama-sama  perlu  menyiapkan  data internet  agar  pembelajaran  tetap  berjalan. Hal  ini  dilakukan  karena  saat  ini  pandemi covid  19  masih  ada  sehingga  pembelajaran dilakukan  secara  daring  guna  mengurangi khasus terpapar virus yang semakin banyak.
Ratna Dewi Kartikasari, Wika Soviana Devi, Khaerunnisa, Indah Nur Amalia :  Ragam Bahasa Mahasiswa UMJ dalam Pembelajaran Daring Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : penaliterasi@umj.ac.id
Sesuai  aturan  pemerintah  bahwa  sekolah atau  perkuliahan  dilakukan  secara  jarah jauh dan salah satunya dengan cara daring. Penelitian  ini  difokuskan  pada  ragam bahasa  yakni  ragam  lisan  dan  tulis  yang dipakai mahasiswa saat perkuliahan daring. Ragam  bahasa  merupakan  suatu  istilah yang digunakan untuk menunjuk salah satu dari  sekian  variasi  yang  terdapat  dalam pemakaian  bahasa.  Ragam  tulis  dalam bahasa tidak hanya yang ada di dalam buku, kitab,  majalah,  koran,  dan  sejenisnya, namun  juga  ada  ragam  bahasa  tulis  yang terdapat pada makalah dan salindia mahasiswa saat perkuliahan daring.
Penelitian  ini  ditargetkan  memiliki luaran berupa artikel ilmiah yang diterbitkan  pada  jurnal  ilmiah  nasional, prosiding  seminar  nasional,  dan  buku ragam  bahasa  di  ruang  publik,  dan  dapat didaftarkan untuk memperoleh HAKI.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  kualitatif  ialah  penelitian yang  menghasilkan  data  deskriptif  berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan  perilaku  yang  dapat  diamati  (Bogdan dan Taylor dalam Moleong, 2017:4). Dalam penelitian kualitatif, peneliti adalah instrumen  kunci.  Oleh  karena  itu,  peneliti harus  memiliki  bekal  teori  dan  wawasan yang luas agar bisa bertanya, menganalisis, dan  mengonstruksi  objek  yang  diteliti menjadi  lebih  jelas.  Penelitian  kualitatif digunakan  jika  masalah  belum  jelas,  untuk mengetahui  makna  yang  tersembunyi, untuk  memahami  interaksi  sosial,  untuk mengembangkan  teori,  untuk  memastikan kebenaran  data,  dan  meneliti  sejarah perkembangan.
Dalam  analisis  data  dilakukan  proses mencari  dan  menyusun  secara  sistematis data  yang  diperoleh  dari  hasil  wawancara,
catatan  lapangan,  dan  bahan-bahan  lain yang mudah dipahami dan temuannya dapat diinformasikan  kepada  orang  lain.  Analisis dilakukan  dengan  mengorganisasikan  data, menjabarkannya ke dalam unit-unit, melakukan  sintesis,  menyusun  ke  dalam pola, memilih mana yang penting dan akan dipelajari,  dan  membuat  simpulan  yang dapat  diceritakan  kepada  orang  lain (Sugiyono, 2016:334).
Bungin  (2016:  115)  mengemukakan beberapa  bentuk  observasi  yang  dapat digunakan dalam penelitian kualitatif, yaitu observasi partisipasi, observasi tidak terstruktur,  dan  observasi  kelompok  tidak terstruktur.  Observasi  partisipasi  ialah metode  pengumpulan  data  yang  digunakan untuk  menghimpun  data  penelitian  melalui pengamatan  dan  pengindraan  di  mana observer  atau  peneliti  benar-benar  terlibat dalam  keseharian  responden.  Observasi tidak  berstruktur  ialah  observasi  yang dilakukan tanpa menggunakan guide observasi.  Pada  observasi  ini  peneliti  atau pengamat  harus  mampu  mengembangkan daya  pengamatannya  dalam  mengamati suatu  objek.  Observasi  kelompok  ialah observasi yang dilakukan secara berkelompok  terhadap  suatu  atau  beberapa objek sekaligus.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Temuan  data  pada  penelitian  ini adalah  ragam  bahasa  mahasiswa  saat perkuliahan  daring  yakni  ragam  baku  dan tidak  baku  yang  terdapat  pada  bahasa  lisan ataupun tulis.
Ratna Dewi Kartikasari, Wika Soviana Devi, Khaerunnisa, Indah Nur Amalia :  Ragam Bahasa Mahasiswa UMJ dalam Pembelajaran Daring Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : penaliterasi@umj.ac.id

## Tabel 1. Ragam Lisan dengan Bahasa Tidak Baku
No  Ragam Bahasa Keterangan 1 “Share  screen saya sudah terlihat kah?” share screen 2 “Hari  ini  ada  kelas
online tidak, Bu” online 3 “Maaf zoom saya out” zoom, out 4 “Deadline upload tugas kapan, Bu” deadline upload 5 “Saya ijin  leave ya Bu? ijin leave 6 “Mic saya ke mute.” mic dan mute
7 “Bu signal saya ga conect-conect” signal, ga, connect- connect
8 “Materi ga bisa saya
download, Bu” ga, download 9 “Nanti presentasi dibuat  dalam  bentuk power point , Bu?
power point
10 “Maaf Bu, saya telat kirim tugasnya” telat 11 “ Ngga bisa  ya  bu dikumpulin minggu depan” ngga, dikumpulin 12 “ Makasih Bu,” makasih 13 “Maaf Bu saya masih unmute ” unmute 14 “Pas saya mau kumpul  tugas error
Bu”
mau kumpul
15 “Tugasnya dikerjain individu ya Bu” dikerjain 16 “Kayaknya gitu  deh Bu” kayaknya gitu deh 17 “Boleh nanya  ga Bu” nanya ga 18 “Saya share  link ya Bu” share link 19 “Izin off kamera  ya Bu” off 20 “ Temen-temen ada yang mau nanya ” temen-temen,
mau nanya
Berdasarkan  tabel  di  atas  dapat diuraikan  bahwa  ragam  bahasa  mahasiswa UMJ ketika perkuliahan daring menggunakan  bahasa  yang  berhubungan dengan  daring  dan  menggunakan  bahasa sehari-hari  yang  tidak  resmi.  Perkuliahan daring  dilakukan  berdasarkan  penerapan pembelajaran  jarak  jauh  atau  biasa  disebut PJJ.  Pembelajaran  ini  dilakukan  karena adanya  pandemi  Covid  19  yang  melanda Indonesia bahkan dunia, sehingga mahasiswa dan dosen tidak dapat melakukan  perkuliahan  secara  bertatap muka. Bahasa asing atau bahasa tidak baku dilakukan  oleh  beberapa  mahasiswa  di berbagai  program  studi  di  UMJ.  Bahasa seperti: online, zoom, out, deadline, upload, leave,  mic,  mute,  signal,  connect-connect, download, power point, unmute, share link, off digunakan  oleh  mahasiswa  ketika perkuliahan  daring.  Perkuliahan  daring mahasiswa  UMJ  menggunakan  aplikasi seperti zoom atau google meet atau aplikasi lain yang dapat digunakan untuk perkuliahan daring.
Ratna Dewi Kartikasari, Wika Soviana Devi, Khaerunnisa, Indah Nur Amalia :  Ragam Bahasa Mahasiswa UMJ dalam Pembelajaran Daring Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : penaliterasi@umj.ac.id
Kata-kata  tersebut  biasa  diucapkan oleh  mahasiswa  saat  perkuliahan  daring. Misalnya  kata online dipakai untuk menyebutkan  perkuliahan  daring. Zoom merupakan  aplikasi  yang  sering  dipakai untuk  pertemuan  secara  tatap  maya  atau daring. Kata out ataupun leave juga dipakai ketika  pembelajaran  daring  selesai  atau keluar  dari zoom atau google  meet. Penggunaan  kata mic atau microphone
dipakai  dalam  pembelajaran  daring  yang mengisyaratkan agar suaranya
dinonaktifkan  atau  diaktifkan.  Kata mute atau unmute juga  dipakai  saat  pemateri presentasi  atau  dosen  memaparkan  materi dan meminta peserta untuk mematikan atau menyalakan  audionya. Signal juga  biasa
dipakai saat pembelajaran yang
menandakan  jaringan  internetnya  lancar atau  tidak  dan  menimbulkan  kata connect- connect yang  berhubungan  dengan  koneksi internet.  Ketika  ada  presentasi,  kata power point, share link, dipakai untuk membagikan  materinya  melalui  salindia. Beberapa  kata  berbahasa  asing  tersebut dapat  ditemui saat  perkuliahan daring  yang dipakai oleh mahasiswa UMJ.
Selain  bahasa  asing  tersebut,  ada beberapa  mahasiswa  yang  menggunakan bahasa  tidak  baku  ketika  perkuliahan daring. Kata-kata tidak baku yang diucapkan  mahasiswa  misalnya ga,  ijin, telat,  ngga,  dikumpulin,  makasih,  mau kumpul,  dikerjain,  gitu  deh,  nanya  ga, temen-temen,  mau  nanya. Beberapa  kata tersebut  juga  tidak  jarang  diucapkan  oleh mahasiswa.  Penggunaan  kata  tidak  baku tersebut  misalnya ga,  ngga,  dikumpulin, dikerjain ,  dan  lainnya  juga  masih  dipakai mahasiswa  saat  perkuliahan  daring.  Kata tersebut  secara  bakunya  adalah  tidak, dikumpulkan,  dikerjakan,  terlambat,  terima kasih, ingin bertanya, ingin mengumpulkan,
seperti itu, ingin bertanya atau tidak, teman- teman.  Kata-kata  tersebut  masih  dipakai oleh  beberapa  mahasiswa  saat  perkuliahan daring  ketika  presentasi  atau  diskusi kelompok.
Tabel 2. Ragam Lisan dengan Bahasa Baku
No Ragam Bahasa Keterangan 1 “Bolehkah saya bertanya?” bertanya 2 “Apakah tugas dikumpulkan minggu depan?” apakah, dikumpulkan 3 “Koneksi jaringan saya buruk.” jaringan, saya 4 “Saya izin mematikan  kamera video” Izin, mematikan kamera video 5 “Bu,  apakah  tugas dikerjakan secara individu?” Apakah, dikerjakan, secara individu 6 “Teman-teman sedang kami
hubungi.” teman-teman, sedang
7 “Saya  mulai  untuk
presentasinya.” saya, mulai 8 “Mohon  maaf  saya terlambat untuk bergabung di kelas.” terlambat untuk bergabung 9 “Apakah  tayangan salindia  sudah  dapat dilihat?” tayangan, salindia
Ratna Dewi Kartikasari, Wika Soviana Devi, Khaerunnisa, Indah Nur Amalia :  Ragam Bahasa Mahasiswa UMJ dalam Pembelajaran Daring Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : penaliterasi@umj.ac.id
10 “Saya  izin  tidak dapat  bergabung  di kelas daring.” izin, bergabung  di kelas daring 11 “Apakah  sudah  ada tautan untuk pengumpulan tugas?” tautan 12 “Saya telah mengunduh buku PUEBI.” mengunduh 13 “Bagaimana  kabar Ibu?” bagaimana 14 “Adakah  yang  akan menanggapi presentasi saya?” adakah, menanggapi 15 “Terima  kasih  atas perhatian teman- teman.” terima  kasih, atas perhatian, temna-teman 16 “Kami telah mengumpulkan tugas.” telah, mengumpulk an 17 “Saya telah mendapatkan surat balasan  dari  pihak jurnal”
telah, surat balasan 18 “Saya  mendapatkan tema 4 untuk presentasi minggu
depan.” mendapatkan 19 “Apakah  nilai  UTS sudah  dapat  kami lihat?” sudah,  kami, lihat 20 “Baik,  Bu,  terima kasih penjelasannya.”
baik, terim
kasih
Berdasarkan  tabel  di  atas  dapat diuraikan  bahwa  ragam  bahasa  mahasiswa UMJ ketika perkuliahan daring menggunakan  bahasa  resmi.  Perkuliahan daring  dilakukan  berdasarkan  penerapan pembelajaran  jarak  jauh  atau  biasa  disebut PJJ.  Pembelajaran  secara  tatap  maya  ini disebabkan adanya pandemi Covid 19 yang dialami  Indonesia  sehingga  mahasiswa  dan dosen  tidak  dapat  melakukan  perkuliahan secara  bertatap  muka  Bahasa  baku  masih dipertahankan  dan  dipakai  oleh  beberapa mahasiswa  di  berbagai  program  studi  di UMJ.  Bahasa  seperti:  “Bolehkah  saya bertanya”  atau  “Koneksi  jaringan  saya buruk”  atau  “Saya  izin  mematikan  kamera video” atau “Saya mulai untuk presentasinya”  atau  “Mohon  maaf  saya terlambat  untuk  bergabung  di  kelas” merupakan  kata  baku  yang  diucapkan  oleh mahasiswa saat perkuliahan daring. Mahasiswa tersebut telah mengikuti peraturan mengenai pemakaian bahasa baku atau  bahasa  resmi  ketika  perkuliahan berlangsung  meskipun  dilaksanakan  secara daring atau tatap maya. Hal ini menandakan bahwa  mahasiswa  tersebut  belajar  untuk mengutamakan  bahasa  resmi  dan  bukan bahasa  sehari-hari.  Mahasiswa  yang  masih memakai  bahasa  resmi  ketika  perkuliahan daring  merupakan  mahasiswa  yang  sudah membiasakan  diri  menggunakan  bahasa resmi  saat  perkuliahan  secara  tatap  muka. Hal  yang  sangat  baik  apabila  mahasiswa mampu menggunakan dan mempertahankan dirinya  untuk  berbahasa  sesuai  situasi  dan kondisi.
Berbahasa  lisan  ketika  perkuliahan daring  dengan  menggunakan  bahasa  baku dibutuhkan  pembiasaan  diri.  Terlihat  di dalam  tabel  keterangan  di  atas,  bahasa seperti: “jaringan”,  mematikan  kamera video”,  “teman-teman”,  “mengunduh”,  dan
Ratna Dewi Kartikasari, Wika Soviana Devi, Khaerunnisa, Indah Nur Amalia :  Ragam Bahasa Mahasiswa UMJ dalam Pembelajaran Daring Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : penaliterasi@umj.ac.id
lainnya  sering  diucapkan  dengan  bahasa tidak baku oleh mahasiswa ketika perkuliahan.
Mahasiswa sering kali mengganti bahasa lisan baku dengan bahasa sehari-hari  yang  lebih  santai,  atau  sering juga  mengganti  dengan  bahasa  asing.  Kata “jaringan”  yang  seharusnya  terucap, tergantikan  dengan  kata  “ signal ”.    Kata “mematikan kamera video” sering tergantikan  dengan  kata  “ off  cam ”.  Kata “teman-teman”  sering  tergantikan  dengan kata “ guys, gengs ”. Kata “ download ” sering kali  terucap  tanpa  disadari  bahwa  bahasa baku  yang  seharusnya  terucap  adalah  kata “mengunduh”  dan  banyak  bahasa  lisan lainnya yang sering kali terucap bukan pada bahasa  yang  sebenarnya.  Jika  dilihat  hasil penelitian  pada  tabel  ragam  bahasa  dengan bahasa  baku,  menunjukkan  bahwa  bahasa baku  masih  dipakai  beberapa  mahasiswa saat perkuliahan daring.
Tabel 3. Ragam Bahasa Tulis dengan

## Bahasa Baku dan Tidak Baku
No  Ragam Bahasa Keterangan 1. Assalamualaikum, Bu, saya Cica Maulidia  izin  tidak mengaktifkan kamera karena sedang  berada  di
rumah sakit. bahasa baku 2 Assalamualaikum Ibu, maaf mengganggu  untuk hari  ini  mata  kuliah TBB dilaksanakan pukul 13.00. bahasa baku 3 Bu, maaf untuk UTS di pertemuan 8 sudah  terlewat,  jadi untuk  hari  ini  di pertemuan ke berapa ya, Bu? bahasa baku 4 Maaf Bu, untuk absennya di mana ya Bu? bahasa  tidak baku 5 Mohon  maaf  Bu, saya nggak bisa absen. bahasa  tidak baku 6 Maaf Bu, ijin bertanya, apakah tugas  pertemuan  3 mengenai analisis budaya dan tanggapan  di  kolom tugas pertemuan 4? bahasa  tidak baku 7 Temen-temen, kita masuk yuk ke zoom bahasa  tidak baku 8 Assalamualaikum Bu,  maaf  saya telat karna masih mencoba masuk karena wifi lagi error Bu  jadi  maaf terlambat.
bahasa  tidak baku
9 Bu  saya agak  telat
masuk zoom lagi di jalan bahasa  tidak baku 10 Soalnya  di e-class
kan ga ada, saya kira ga ada zoom hari ini Bu bahasa  tidak baku 11 Assalamualaikum Bu,  hari  ini  UTS atau tidak? bahasa baku
Ratna Dewi Kartikasari, Wika Soviana Devi, Khaerunnisa, Indah Nur Amalia :  Ragam Bahasa Mahasiswa UMJ dalam Pembelajaran Daring Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : penaliterasi@umj.ac.id
12 Kemarin Ibunya
bilang yang  boleh diketik cuman yang
nggak bisa nulis dengan bagus
bahasa  tidak baku
13 Bu, saya sedang berteduh di jalan bahasa baku 14 Bu,  saya  terjebak hujan,  nanti  saya kirim  lewat email boleh? bahasa baku 15 Bu, saya sudah bergabung, tetapi lupa mengisi absen bahasa baku 16 Dikumpulkan  Sabtu minggu  depan  saja, Bu. bahasa baku 17 Sudah akan dimulai. bahasa baku
18 Temen-temen tolong
invite yang belom
masuk grup ini ya. bahasa  tidak baku 19 Maaf  ya,  saya lagi
gak bisa ngomong
soalnya lagi sariawan.
bahasa  tidak baku 20 Terima kasih, Bu. bahasa baku
Berdasarkan  tabel  di  atas  dapat diuraikan  bahwa  ragam  bahasa  mahasiswa UMJ  ketika  perkuliahan  pada  masa pandemi  ada  yang  menggunakan  bahasa tulis  dengan  bahasa  baku  ataupun  bahasa tidak  baku.  Penggunaan  bahasa  baku  dan tidak  baku  mahasiswa  terjadi  ketika menulis  di  grup whatsapp atau google classroom .  Kedua  hal  itu  dapat  digunakan oleh  dosen  untuk  berkomuniaksi  secara
tulis  dengan  mahasiswa.  Adanya  grup whatsapp ataupun google classroom , perkuliahan dapat dilaksanakan secara tulis, tidak  selalu  secara  lisan  melalui  daring dengan aplikasi zoom atau google meet.
Bahasa baku yang seharusnya selalu erat  bagi  mahasiswa  gunakan  sering  kali tertinggal atau dilupakan saat ini. Mahasiswa beranggapan jika selalu menggunakan bahasa baku dalam percakapan sehari-hari akan dirasa percakapan  tersebut  menjadi  kaku  dan terbatas.  Sampai  pada  akhirnya,  sering  kali mahasiswa melupakan dengan siapa berbicara,  dan  dengan  topik  apa  yang dibicarakan.  Dalam  perkuliahan  daring  ini, mahasiswa  berkomunikasi  dengan  para dosen melalui media aplikasi  pesan virtual, mulai dari menanyakan materi perkuliahan, sampai  mengkonfirmasikan  sesuatu  yang terkait  dengan  perkuliahan.  Bahasa  seperti: “Saya Cica Maulidia izin tidak mengaktifkan kamera karena sedang berada di  rumah  sakit”,  “Bu  saya  sudah  tapi  lupa ngisi absen”, dan sebagainya.
Penggunaan  bahasa  yang  dipakai oleh  mahasiswa  misalnya  padaaa  kalimat: “ Temen-temen, kita  masuk yuk ke zoom”, “Temen-temen  tolong  invite yang belom masuk  grup  ini ya.”  ataupun  pada  kalimat “ Bu,  saya agak  telat  masuk zoom  lagi di jalan .” merupakan ragam bahasa tulis yang tidak  baku  yang  sering  kali  terkirim  oleh mahasiswa dalam pesan virtualnya.
Penggunaan  bahasa  tidak  baku  ini masih  dipakai  oleh  beberapa  mahasiswa dalam  komunimasinya  saat  perkuliahan secara  tulis  baik  di  grup  whatsapp  ataupun google  classroom.  Mahasiswa  tersebut masih  memakai  bahasa  tidak  resmi  karena terbiasa  menulis  pada  whatsapp  dengan bahasa sehari-hari, bukan bahasa resmi atau bahasa baku. Mahasiswa tersebut meskipun
Ratna Dewi Kartikasari, Wika Soviana Devi, Khaerunnisa, Indah Nur Amalia :  Ragam Bahasa Mahasiswa UMJ dalam Pembelajaran Daring Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : penaliterasi@umj.ac.id
sudah  diberitahu  aturan  perkuliahan  untuk menggunakan bahasa resmi saat perkuliahan  berlnagsung,  namun  kadang- kadang  masih  diketahui  beberapa  orang yang lupa atau tidak menyadari kalau masih memakai bahasa tidak baku.
Pemakaian bahasa baku yang dipakai  mahasiswa  seperti:  “ Dikumpulkan Sabtu  minggu  depan  saja,  Bu.” atau “Terima
kasih,
Bu.”
atau “ Assalamualaikum  Ibu,  maaf  mengganggu untuk hari ini mata kuliah TBB dilaksanakan  pukul  13.00.” menunjukkan bahwa mahasiswa masih mengikuti peratuaran  dosen  untuk  selalu  mekaia bahasa  baku  saat  perkuliaha  daring  atau luring.  Mahasiswa  yang  menggunakan bahasa  tulis  dengan  bahasa  baku  biasanya juga  memnggunakan  bahasa  lisan  dengan bahasa  baku  karena  sudah  terbiasa  dan menjadi pembiasaan bagi mahasiswa tersebut.
Dalam mengirimkan pesan di dalam perkuliahan,  sebaiknya  mahasiswa  tahu betul  seperti  apa  ragam  bahasa  tulis  yang harus digunakannya. Mahasiswa harus tahu betul  dengan  siapa  berkomunikasi,  dan topik apa yang sedang dibahas. Diharapkan agar mahasiswa dapat memulai hal-hal baik ini dalam kehidupan sehari-hari, membiasakan  diri  menggunakan  ragam bahasa  tulis  yang  baik  dari  hal-hal  yang sederhana.  Seperti:  berkomunikasi  pesan virtual,  menuliskan  pesan  di  media  maya, dan  lain  hal  sebagainya.  Dari    hal-hal sederhana  tersebutlah  akan  membiasakan mahasiswa  untuk  beragam  bahasa  tulis yang baik.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini ditemukan mengenai ragam bahasa mahasiswa UMJ ketika perkuliahan daring.
Perkuliahan  daring  dilakukan  berdasarkan penerapan  pembelajaran  jarak  jauh  atau biasa disebut PJJ. Pembelajaran ini dilakukan karena adanya pandemi Covid 19 yang  melanda  Indonesia  bahkan  dunia, sehingga  mahasiswa  dan  dosen  tidak  dapat melakukan  perkuliahan  secara  bertatap muka.  Dalam  penelitian  ini  ditemukan berbagai  ragam  bahasa  yang  digunakan mahasiswa  dalam  perkuliahan  daring. Ragam-ragam  bahasa  yang  ditemukan, diantaranya:  ragam  lisan  dengan  bahasa baku,  ragam  lisan  dengan  bahasa  tidak baku,  ragam  tulis  dengan  bahasa  baku  dan tidak baku.
Dalam penelitian bahasa ini ditemukan  banyaknya  penggunaan  bahasa sehari-hari yang digunakan oleh mahasiswa dalam perkuliahan daring,  yang seharusnya mahasiswa  menggunakan  bahasa  baku dalam kegiatan tersebut. Bahasa sehari-hari yang digunakan mahasiswa dalam perkuliahan  daring  tidak  lepas  dari  bahasa asing dan bahasa-bahasa teknologi (modern).  Bahasa  baku  yang  seharusnya dibawa ke kehidupan sehari-hari, sebaliknya  bahasa  sehari-hari  yang  dibawa ke  dalam  kegiatan  yang  formal.  Bukan hanya  di  dalam  bahasa  lisan  mahasiswa menggunakan  bahasa  tidak  baku,  tetapi juga  di  dalam  ragam  tulis.  Mahasiswa masih  ada  yang  menggunakan  kata-kata asing di dalam percakapan selama PJJ.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan buku saku ini. Khususnya ucapan terima kasih kepada Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Jakarta.
Ratna Dewi Kartikasari, Wika Soviana Devi, Khaerunnisa, Indah Nur Amalia :  Ragam Bahasa Mahasiswa UMJ dalam Pembelajaran Daring Website : https://jurnal.umj.ac.id/index.php/penaliterasi Email : penaliterasi@umj.ac.id

## REFERENSI
Alwi, Hasan, dkk. 2014. Tata Bahasa Baku Bahasa  Indonesia. Jakarta:  Balai Pustaka. Aminuddin.  2015. Semantik:  Pengantar Studi  tentang  Makna. Bandung:  Sinar
Baru.
Bungin, Burhan. 2016. Penelitian Kualitatif . Jakarta: Prenada Medika. Chaer,  Abdul  dan  Leonie  Agustina.  2010. Sosiolinguistik, Perkenalan Awal.
Jakarta: Rineka Cipta.
Chaer,  Abdul.  2012 .  Linguistik  Umum. Jakarta: Rineka Cipta. Kridalaksana,  Harimurti.  2013. Kamus Linguistik . Jakarta:  Gramedia  Pustaka
Utama.
Moleong,  Lexy  J.  2017. Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: Remaja Rosda Karya.
Robins,  R.H.  1992. Linguistik  Umum.
Sebuah Pengantar. Yogyakarta:
Kanisius.
Sumarsono  dan  Partana,  Paina.  2011.
Sosiolinguistik . Yogyakarta:  SABDA bekerja sama dengan Pustaka Pelajar
Sugiyono.
2016. Metode Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif,  dan  R&D . Bandung: Alfabeta. Wibowo, Wahyu. 2003. Manajemen Bahasa. Jakarta:  Gramedia.  Bandung:
Alfabeta.