## PENINGKATAN KEBERHASILAN ASI EKSKLUSIF MELALUI KEGIATAN KELOMPOK PENDUKUNG IBU

## Tri Budi Rahayu
STIKes Guna Bangsa Yogyakarta

## ABSTRACT
Supporting  the  success  of  breastfeeding  to  improve  the  coverage  of  exclusive breastfeeding  in  order  to  lower  the  infant  mortality  rate  (IMR)  set  out  in  10  Langkah  Menuju Keberhasilan Menyusui (LMKM) policy. One of the steps taken is strive for the establishment of Kelompok  Pendukung  Ibu  (KP-Ibu).  This  study  aims  to  explain  the  results  of  the  Kelompok Pendukung  Ibu  (KP-Ibu)  in  improving  the  success  of  exclusive  breastfeeding.  Cross-sectional research  method  with  qualitative  approach  using  in-depth  interview  technique.  The  results showed there is still one group that the level of attendance <80%. It is motivated by: 1) There are some  KP-Ibu  motivator who are less active  because the  husband  follows the work out of town and  do  not  feel  confident  because  it  has  not  had  the  experience  of  breastfeeding;  2)  Non- availability of props, tools limited to the manual / guideline; 3) Monitoring and mentoring have not done regularly every 3 months.
Keywords: Kelompok Pendukung Ibu, motivator, exclusive breastfeeding

## PENDAHULUAN
Indikator meningkatnya derajat kesehatan  dan  kesejahteraan  masyarakat salah satunya ditandai dengan menurunnya Angka Kematian Bayi (AKB). Pada tahun 2011,  Angka  Kematian  Bayi  (AKB)  d i I nd o ne s ia   mencapai  34  per  1.000  KH. Angka  Kematian  Bayi  (AKB)  di  Kota Yogyakarta  pada  tahun  2011  mencapai 10,3 per 1.000 KH.
Resiko  kematian  bayi  berusia  di bawah  2  bulan  meningkat  48%  jika  bayi tersebut tidak  disusui.  Menyusui  eksklusif
selama  6  bulan  dan  tetap  diberi  ASI sampai  11  bulan  saja,  dengan  makanan pendamping  ASI  pada  usia  6  bulan  akan menurunkan  kematian  sebanyak  13%, karena ASI mengandung zat – zat antibodi yang  dapat  meningkatkan  daya  tahan tubuh  bayi  serta  sangat  bermanfaat  bagi tumbuh kembang yang optimal, baik fisik, mental maupun kecerdasan bayi.
Meskipun  regulasi  dan  program telah  ditetapkan  oleh  pemerintah,  namun cakupan  pemberian  ASI  eksklusif  masih jauh  dari  target  nasional  sebesar  80%.
Hasil
RISKESDAS tahun 2010
menunjukkan  bahwa  cakupan  pemberian ASI  eksklusif  bayi  usia  0-5  bulan  sebesar 27,2%,  sedangkan  berdasarkan  kelompok umur,  bayi  usia  5  bulan  yang  masih mendapat  ASI  eksklusif  hanya  sebesar 15,3%. Berdasarkan  data  dari  Dinas Kesehatan  Kota Yogyakarta, cakupan ASI Eksklusif  pada tahun  2011  mengalami penurunan  dari  tahun  sebelumnya,  yaitu dari 35,51% menjadi 34,7%.
Sejak tahun 2010, Pemerintah Daerah Kota Yogyakarta telah merencanakan proyek kegiatan
pemberdayaan kesehatan masyarakat melalui  model  Kelompok  Pendukung  Ibu (KP-Ibu)  sebagai  hasil  kerja  sama  dengan lembaga kemanusiaan internasional Mercy Corps .  Kegiatan  tersebut  dapat  terealisasi pada tahun 2012. Model kegiatan  berbasis masyarakat  ini  menuntut  keterlibatan anggota masyarakat demi mencapai keberhasilan tujuan sebagai upaya peningkatan  cakupan  pemberian  ASI eksklusif.
Kelompok  Pendukung  Ibu  (KP-Ibu) merupakan kelompok sebaya yang beranggotakan  8  –  10  orang  peserta  yang terdiri  dari  ibu  hamil,  ibu  yang  memiliki bayi  usia  0  –  6  bulan,  ibu  yang  memiliki bayi  di  bawah  2  tahun,  maupun  peserta yang  lain  (suami  atau  wanita  yang  bukan termasuk ibu hamil maupun ibu menyusui, tetapi  ingin  mengetahui  tentang  ASI eksklusif).  Kegiatan  KP-Ibu  dilaksanakan minimal  sebulan  sekali  untuk  membahas permasalahan  seputar  ASI  dan  menyusui dipandu oleh motivator KP-Ibu.
Meskipun  Pemerintah  Daerah  Kota Yogyakarta dalam hal ini Dinas Kesehatan Kota Yogyakarta telah membuat kebijakan terkait  peningkatan  cakupan  pemberian ASI eksklusif melalui Kelompok Pendukung  Ibu  (KP-Ibu)  yaitu  dengan pendekatan tokoh masyarakat,
meningkatkan ketrampilan motivator
melalui  pelatihan,  serta  menambah  sarana prasarana,  ternyata  pelaksanaan  kegiatan KP-Ibu  belum  berjalan  dengan  optimal. Hal ini masih terkendala belum semua ibu yang  seharusnya  menjadi  peserta  KP-Ibu dapat mengikuti kegiatan Kelompok Pendukung  Ibu  (KP-Ibu)  yang  selama  ini belum  pernah  dilakukan  evaluasi  untuk mengetahui  hasil  pelaksanaan  kegiatan KP-Ibu.
Berdasarkan hasil wawancara dengan 6 motivator KP-Ibu diperoleh data bahwa : 1. Motivator  KP-Ibu  sudah  mendapatkan pelatihan KP-Ibu dan sudah memandu/mendampingi pertemuan rutin KP-Ibu serta melakukan kunjungan rumah ibu bersalin.
2. Tiga  motivator  KP-Ibu  merangkap tugas lain sebagai kader posyandu atau kader PAUD, sehingga mereka merasa kesulitan dalam mengatur waktu untuk pelaksanaan pertemuan rutin KP-Ibu.
3. Ada  dua  kelompok  yang  memiliki jumlah peserta melebihi standar (sekitar  15  –  20  orang  untuk  tiap kelompok).
4. Motivator  selalu  berkoordinasi  dengan kader,  RT,  RW  untuk  mendapatkan dukungan,  meskipun  pihak  –  pihak tersebut  jarang  mendatangi  pertemuan rutin KP-Ibu.

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian deskriptif  dengan  rancangan  kualitatif untuk memberikan gambaran hasil kegiatan  Kelompok  Pendukung  Ibu  (KP- Ibu). Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara mendalam ( indepth interview ) pada 4 orang  motivator KP-Ibu yang  dipilih  dari  kelurahan  dengan cakupan  ASI  eksklusif  tinggi  dan  rendah.
Teknik  pengambilan  subjek  dilakukan secara purposive. Pengolahan  dan  analisis data  dalam  penelitian  ini  menggunakan metode content analysis (analisis isi).

## HASIL
Hasil  pelaksanaan  kegiatan  KP-Ibu dapat dilihat berdasarkan kehadiran peserta  pada  setiap  pertemuan  KP-Ibu, yaitu  ≥  80%  dari  seluruh  jumlah  anggota KP-Ibu  Hasil  penelitian  menunjukkan  1 dari  4  kelompok,  persentase  kehadiran pesertanya belum memenuhi target kehadiran  anggota  kelompok  pada  setiap pertemuan,
Gambar 1 Persentase Kehadiran Peserta KP-Ibu di Kota Yogyakarta Tahun 2013

## PEMBAHASAN, SIMPULAN, SARAN
Pemerintah Kota Yogyakarta melalui
Dinas  Kesehatan  Kota  Yogyakarta  (Seksi Gizi  dan  Kesehatan  Keluarga)  telah merencanakan proyek kegiatan pemberdayaan  masyarakat  melalui  model Kelompok  Pendukung  Ibu  (KP-Ibu). Model tersebut dapat direalisasikan secara bertahap di 24 kelurahan pada tahun 2012
dan  21  kelurahan  pada  tahun  2013. Kegiatan  ini  dilaksanakan  dengan  tujuan meningkatkan pemberian ASI Eksklusif di
Kota Yogyakarta.
Kegiatan ini dimulai dengan
mengadakan  pelatihan  bagi  Pembina motivator, yang dalam hal ini diambil dari perwakilan  masing  –  masing  kelurahan sejumlah  dua  orang  (tenaga  kesehatan puskesmas dan PKK). Selanjutnya, dilakukan sosialisasi KP-Ibu untuk menggalang  dukungan  dari  pihak  –  pihak yang berpengaruh di masyarakat, sehingga masyarakat  bersama  Dinas  Kesehatan Kota  Yogyakarta  dan  Puskesmas  dapat menyusun  Rencana  Tindak  Lanjut  dengan agenda  dan  kegiatan  yang  jelas.  Langkah selanjutnya  adalah  seleksi  motivator.
Masing – masing kelurahan memilih 2 – 3 orang  untuk  dijadikan  motivator.  Setelah itu, motivator diberikan Pelatihan Motivator  Menyusui  dengan  narasumber dari Pembina Motivator. Pertemuan KP-Ibu idealnya dilaksanakan  2  minggu  –  sebulan  sekali dengan  lama  pertemuan  1  jam.  Pada kenyataannya, pelaksanaan KP-Ibu diselenggarakan  setiap  1  bulan  sekali sesuai  kesepakatan  antara  peserta  KP-Ibu dengan motivator KP-Ibu. Berdasarkan hasil wawancara dengan motivator KP-Ibu didapatkan hasil bahwa  jumlah  motivator  di  setiap  KP-Ibu yaitu  2  –  3  orang.  Hal  ini  sesuai  dengan teori yang menyatakan bahwa dalam setiap kelompok  memiliki 2  – 3  motivator, yang diharapkan  dapat  mengadakan  pembagian peran di antara motivator.
Berdasarkan hasil wawancara dengan  motivator  KP-Ibu,  dasar  menjadi motivator  KP-Ibu  berdasarkan  usulan kader  atau  bidan  desa.  Berikut  hasil wawancara dengan motivator :
Awalnya saya sama teman saya kaget mbak, kok  tiba  –  tiba  dihubungi  bu  Jam,  katanya kita  dipilih  jadi  motivator.  Bingung  juga, harus  ngapain,  tapi  dikasih  pengertian  sama beliau, mau dilatih dulu..”
IU 3
Dasar  pemilihan  ini  berlawanan dengan  kriteria  seseorang  motivator  KP- Ibu  dimana  sebaiknya  berminat  atas keinginan sendiri tanpa paksaan dari pihak lain.  Berikut  wawancara  peneliti  dengan pembina KP-Ibu :
“  Iya  memang  kita  yang  milih,  soalnya kalau menunggu siapa yang mau mengajukan  diri,  tidak  dapat  –  dapat motivatornya. Kita pilihnya juga yang aktif, masih muda, tinggal disini juga.”
IT 3
Hasil wawancara tersebut menunjukkan  bahwa  meskipun  dasar menjadi  motivator  KP-Ibu  atas  usulan kader, namun pembina KP-Ibu
mempunyai  pertimbangan  –  pertimbangan tertentu dalam memilih motivator. Pertimbangan/alasan tersebut sesuai dengan  teori  mengenai  kriteria  motivator KP-Ibu, diantaranya :
1. Berasal dan  berdomisili di wilayah yang sama dengan wilayah sasaran aktivitasnya.
2. Sedang  menyusui  atau  memiliki pengalaman menyusui.
Permasalahan  yang  paling  sering dialami  oleh  motivator  adalah  kesibukan motivator  dan  adanya  motivator  yang mengikuti  suami  keluar  kota,  sehingga kurang aktif mengikuti kegiatan Kelompok
Pendukung  Ibu  (KP-Ibu),  seperti  yang disampaikan oleh motivator KP-Ibu berikut ini :
“Masalahnya  ya  itu  tadi  mbak…kami kewalahan,  karena  1  motivator  kan  jarang sekali  datang,  jadi  yang  mendampingi  ya gantian.”

## IU 3
Selain  itu,  ada  motivator  KP-Ibu yang  merasa  kurang  percaya  diri  dalam memandu  kegiatan  KP-Ibu,  seperti  yang disampaikan oleh motivator KP-Ibu berikut ini :
“Yang  satu  memang  jarang  datang  mba. Dulu  pernah  ditanya  juga  kenapa  jarang ikut  kegiatan,  trus  katanya  gak  pede,  takut kalau  salah  jawab.  Gak  pede  nya  kalau ditanya  macem  –  macem  sama  peserta. Mungkin karena dia belum pernah menyusui, baru 6 bulan menikah.”

## IU 4
Berdasarkan hasil wawancara dengan  motivator  KP-Ibu  di  atas,  dapat diketahui  bahwa  motivator  merasa  kurang percaya diri dalam memandu kegiatan KP- Ibu karena belum mempunyai pengalaman menyusui,  sehingga  motivator  KP-Ibu merasa  kesulitan  jika  ada  peserta  KP-Ibu yang  mengajukan  pertanyaan  mengenai materi  seputar  menyusui.  Hal  ini  tidak sesuai  dengan  teori  yang  menyatakan bahwa seorang motivator KP-Ibu hendaknya memiliki pengalaman menyusui,  sehingga  dapat  menunjang perannya sebagai motivator KP-Ibu.
Menurut pengamatan peneliti, sarana dalam  pelaksanaan  kegiatan  Kelompok
Pendukung  Ibu  (KP-Ibu)  berupa  buku panduan/pedoman,  mainan  anak,  dan dokumentasi  kegiatan KP-Ibu. Akan tetapi,  masih  ada  satu  kelompok  yang terbatas hanya menggunakan buku panduan sebagai sarananya.
Berdasarkan hasil wawancara dengan  motivator  KP-Ibu,  keterbatasan sarana/prasarana dalam kelompok tersebut disebabkan karena tidak ada pengalokasian khusus  bagi  pengadaan  sarana  dan prasarana. Berikut hasil wawancara dengan motivator KP-Ibu mengenai keterbatasan  alat  yang  digunakan  dalam kegiatan KP-Ibu :
“Peralatannya  ya  hanya  buku  panduan  saja mbak, yang penting kegiatannya jalan. Kalau untuk daftar hadir, ibu – ibu nulisnya dibuku, baru  besoknya  saya  pindah  ke  laporan  yang dari puskesmas.”
“Gimana  ya  mbak…kita  memang  tidak  ada anggaran untuk beli mainan. Lagian buat apa juga  karena  rata  –  rata  peserta  yang  bawa anak sudah bawa mainan sendiri.”
IU 3
“Ya memang seadanya mbak, kita coba dulu dengan alat yang ada. Yang penting  kan ada buku  pedoman,  karena  itu  yang  dijadikan bahan  diskusi.  Kalau  mainan  sih  belum tersedia,  paling  ibunya  sudah  bawa  mainan sendiri. Tapi kalau memang itu harus ada, ya ke  depannya  kita  beli,  nunggu  uang  kasnya terkumpul dulu mbak.”
IT 3
Menurut  Rahmawati  (2007),  bahwa ketersediaan sarana dan prasarana penunjang  merupakan  salah  satu  factor
yang mempengaruhi hasil kegiatan. Kondisi  sarana  dan  prasarana  yang  baik antara  lain  lengkap,  modern,  berkualitas, dan  jumlah  cukup  akan  memberikan kepuasan yang kemudian dapat meningkatkan kinerjanya. Berdasarkan hasil wawancara, sasaran/peserta  KP-Ibu  diutamakan  ibu hamil  dan  ibu  –  ibu  yang  memiliki  bayi usia  0  –  6  bulan.  Walaupun  demikian, kelompok ini terbuka untuk orang – orang lain  yang  memiliki  minat  yang  sama. Jumlah  sasaran/peserta  pertemuan  KP-Ibu dalam  setiap  pertemuan  adalah  antara  8  – 10  orang,  agar  setiap  orang  mendapat kesempatan  untuk  berbicara  dan  terjadi diskusi  yang  aktif.  Selain  itu,  banyaknya peserta  akan  memperngaruhi  lamanya waktu dan luasnya tempat yang diperlukan untuk  melaksanakan  pertemuan.  Akan tetapi, masih ada dua KP-Ibu yang jumlah pesertanya melebihi standar, yaitu 15  – 18 orang.  Hal  tersebut  dikarenakan  tidak memungkinkan  kalau  kelompok  tersebut dibagi lagi menjadi dua kelompok. Berikut hasil wawancara peneliti dengan motivator KP-Ibu:
“Mungkin  jumlah  peserta  tempat  kita  yang paling  banyak  ya  mbak.  Idealnya  kan memang 8 – 10 orang, tapi di tempat kita ada 18  orang.  “Lha  dulu  mau  kita  jadikan  2 kelompok  ribet,  takutnya  tidak  ada  yang urus.  Tapi  kedepannya  kita  mau  rencanakan buat  kelompok  yang  baru  lagi,  biar  lebih efektif.”

## IU 3
“Sasaran utamanya adalah ibu hamil dan  ibu menyusui yang punya bayi umur 0 – 6 bulan. Jumlah di tempat kita ada sekitar 15 orang…. Jumlah  ditempat kita memang banyak  mbak, karena  memang  yang  hamil  dan  menyusui jumlahnya  segitu.  Sebenarnya  kalau  di  RW saya  sendiri  sudah  ada  10  mbak,  tapi  di  RW lain  cuma  ada  5,  kan  nanggung  kalau dibentuk  kelompok  sendiri,  terlalu  sedikit.
Jadi  sementara  kita  ikutkan  kelompok  kita dulu.  Besok  bulan  depan  kan  kelihatannya nambah, jadi bisa dipecah kelompoknya.”

## IU 4
Perencanaan merupakan sebuah proses  untuk  merumuskan  masalah  – masalah  yang  ada,  menentukan kebutuhan sumber  daya  yang  tersedia,  menetapkan tujuan  kegiatan  yang  paling  cocok,  dan menyusun langkah – langkah praktis untuk menyusun  tujuan  yang  telah  ditetapkan. Perencanaan  merupakan  salah  satu  fungsi manajemen  kesehatan  yang  dilaksanakan dalam  upaya  mencapai  tujuan  dari  suatu kegiatan.
Pelaksanaan merupakan tahapan
yang  perlu  dilakukan  setelah  tahap perencanaan selesai dikerjakan.
Berdasarkan  hasil  observasi  langsung, pelaksanaan kegiatan KP-Ibu meliputi :
1) Pembukaan
Kegiatan  KP-Ibu  dibuka  oleh motivator  dalam  suasana  yang  santai. Motivator KP-Ibu menekankan kembali pentingnya pertemuan/kegiatan tersebut dan menyampaikan  materi  apa  saja  yang akan dibahas pada pertemuan saat itu. 2) Membangun keakraban Motivator KP-Ibu meminta
anggota  menceritakan  pengalamannya baik  seputar  kehamilan,  menyusui maupun  hal  –  hal  dalam  keluarga, ataupun  pengalaman  mereka  ketika menyebarkan  hal  –  hal  menarik  yang mereka  dapat  dari  KP-Ibu  kepada tetangga/keluarga. Setelah  itu, anggota kelompok  yang  lain  memberikan tanggapan  terkait  pengalaman  yang telah diceritakan.
3) Pengumuman dan perayaan
Motivator mengumumkan informasi  –  informasi  yang  berguna untuk  anggota  kelompok.  Motivator juga  mempersilahkan  anggota  yang mengetahui  suatu  informasi  penting untuk menyampaikannya dalam kelompok tersebut. 4) Diskusi
Bahan  diskusi  dalam  pertemuan KP-Ibu  diutamakan  adalah  pada  isu  – isu seputar  ASI  dan menyusui. Meskipun  demikian,  apabila  diskusi berkembang  dengan  baik  maka  tidak menutup kemungkinan untuk mencakup isu yang lain yang berkaitan dengan situasi anggota KP-Ibu. Dalam tahapan  diskusi,  motivator  bertugas sebagai fasilitator. Apabila ada pertanyaan dari anggota KP-Ibu, maka akan dibahas pada pertemuan berikutnya.
5) Kesimpulan dan penutup Motivator menutup pertemuan dengan meminta anggota
mengemukakan  mengenai  hal  –  hal yang  telah  dipelajari  dari  pertemuan tersebut, dan  mengenai apa  yang  ingin diperbaiki  dari  pertemuan  tersebut. Motivator  meminta  kesepakatan  dari anggota  mengenai  tanggal,  waktu, tempat,  dan  topik  diskusi  untuk pertemuan berikutnya.
Dalam  hal  pelaksanaan  kunjungan rumah bagi ibu yang baru saja melahirkan, dilakukan  minimal  1  –  2  kali.  Saat melakukan  kunjungan  rumah,  motivator KP-Ibu  melakukan  observasi/pengamatan dan  wawancara  mendalam  dengan  ibu dengan  menggunakan  formulir  panduan kunjungan  rumah.  Hal  –  hal  yang diobservasi/diamati  meliputi  kondisi  ibu dan  bayi  secara  umum,  posisi  dan perlekatan  menyusui,  ketersediaan  botol, empeng,  dan  susu  formula,  serta  keadaan rumah  secara  umum  (lingkungan  sosial). Sedangkan wawancara mendalam mengenai  riwayat  persalinan  ibu,  praktik Inisiasi  Menyusu Dini  (IMD),  dan dukungan  fasilitas  kesehatan  terhadap praktik  pemberian  ASI.  Hal  ini  sesuai dengan pernyataan informan utama, yaitu :
“Kalau  kunjungan  rumah,  kita  usahakan 1-2 kali, syukur bisa lebih. Disitu kita lihat bagaimana  keadaan  ibu  dan  bayinya, mendengarkan cerita ibu tentang pengalamannya“

## IU 1
“Kunjungan  rumah  disesuaikan  dengan waktu  kita  juga,  biasanya  1  kali,  dilihat bagaimana  ibu  menyusuinya.  Kita  amati secara langsung…”
IU 3
Pengawasan dan pendampingan merupakan  fungsi  ketiga  dari  manajemen kesehatan. Pengawasan dan pendampingan sangat diperlukan agar tahapan pelaksanaan  dapat  dilaksanakan  sesuai dengan  perencanaan  yang  telah  dibuat dalam  pelaksanaan  kegiatan  Kelompok Pendukung Ibu (KP-Ibu).
Pengawasan dan pendampingan dalam  kegiatan  Kelompok  Pendukung  Ibu (KP-Ibu)  dilakukan  secara  berkala  dan berkelanjutan  kepada  motivator  KP-Ibu minimal tiga bulan sekali. Pengawasan dan pendampingan yang dilakukan oleh Pembina  KP-Ibu  ini  dimaksudkan  agar Pembina  KP-Ibu  mengetahui  kendala  – kendala yang dihadapi oleh motivator KP- Ibu  sehingga  dapat  membantu  mencari jalan keluar yang tepat.
Pengawasan  dan  pembinaan  belum berjalan  secara  optimal  karena  tidak dilakukan  secara  periodik  (minimal  3 bulan  sekali)  karena  kegiatan  seringkali dilaksanakan  sore  hari,  dimana  pembina KP-Ibu  mempunyai  kegiatan  lain  seperti  . Berikut pernyataan motivator :
“  Dari  puskesmas  jarang  ikut  kegiatan  KP- Ibu.  Mungkin  karena  saya  orang  Puskesmas juga, jadi kalau laporan ya di Puskesmas”
IU 2
“ Dulu awal-awalnya  dari Puskesmas  datang, tapi sekarang jarang, paling lewat sms saja”

## IU 4
Pernyataan tersebut dipertegas oleh pernyataan informan triangulasi :
“  Dari  Puskesmas  memang  jarang  ikut pertemuan,  karena  kalau  pertemuan  kan
paling sering sore, nah kalau sore dirumah banyak  pasien.  Jadi  saya  pantau  dari  sms atau laporan saja”
IT 4
Supervisi  sebaiknya  dilakukan  pada setiap proses atau kegiatan  KP-Ibu karena cara  melakukan  pengawasan  bukan  hanya di  akhir  kegiatan  tetapi  ketika  proses kegiatan  berlangsung  juga  dilakukan supervisi  dengan  tujuan  utama  apakah kegiatan  yang  sedang  dilaksanakan  telah sesuai  rencana  atau  tidak,  atau  apakah terjadi penyimpangan yang dapat
mengganggu pencapaian tujuan dari kegiatan.
Berbagai  alasan  dikemukakan  oleh peserta KP-Ibu mengenai keikutsertaannya dalam  kegiatan  KP-Ibu.  Berikut  hasil wawancara dengan peserta KP-Ibu :
“Alasan  kenapa  saya  mau  ikut  ya?  Yang pertama  karena  saya  suka  dengan  materi  – materi yang disampaikan, kemudian suasana  pertemuan  juga  menyenangkan, bertemu  sama  orang  –  orang  yang  sama  – sama menyusui.”

## IT 6
“Alasan  saya  ikut  kegiatan,  karena  penting buat  saya,  apalagi  saya  baru  punya  anak pertama.  Pengen  lah  memberikan  yang terbaik  untuk  anak.  Dengan  ikut  kegiatan kan kita jadi tahu pentingnya ASI eksklusif bagi anak.”

## IT 8
Kesadaran  peserta  KP-Ibu  akan pentingnya  ASI  eksklusif  bagi  bayinya mendorong mereka untuk mengikuti
kegiatan  KP-Ibu.  Selain  itu,  persamaan status  menyusui  pada peserta KP-Ibu  juga mendorong mereka untuk  ikut aktif dalam kegiatan KP-Ibu.
Dari 4  KP-Ibu hanya 1 KP-Ibu yang persentase  kehadirannya  belum  sesiau dengan target keberhasilan KP-Ibu. Berikut  hasil  wawancara  dengan  peserta KP-Ibu :
“Kalau untuk alasan ketidakhadiran teman –  teman  saya,  katanya  sih  karena  mereka sibuk, pulangnya malam, jadi tidak sempat datang”
IT 9
Berdasarkan hasil wawancara diatas, dapat  diketahui  bahwa  factor  kesibukan peserta  menjadi  alasan  ketidakhadirannya dalam  kegiatan  KP-Ibu.  Factor  kesibukan ini  dapat  juga  dimungkinkan  karena motivasi yang kurang dari peserta. Banyak pendapat  para  ahli  tentang  klasifikasi motivasi, pembagian tersebut dibuat berdasarkan  sudut  pandang  budaya  yang digelutinya.  Menurut  Sartain,  motif  itu dapat  dibedakan  menjadi  dua  golongan yaitu physiological  drive (dorongan  – dorongan  yang  bersifat  fisik)  dan social motivies (dorongan  –  dorongan  yang  ada hubungannya  dengan  orang  atau  manusia yang lain).
Sedangkan  jika  dikaitkan  dengan faktor input dan proses yang telah dibahas, keberhasilan kegiatan KP-Ibu
dimungkinkan  karena  beberapa  hal.  Dari komponen  input,  dijelaskan  bahwa  semua motivator  sudah  mendapatkan  pelatihan tentang  menyusui,  sehingga  tentu  saja  hal ini  akan  membantu  motivator  KP-Ibu dalam  menjalankan  perannya.  Selain  itu, motivator  memandu  kegiatan  KP-Ibu dengan metode/cara yang menarik,
sehingga  akan  membuat  peserta  lebih nyaman untuk mengikuti kegiatan KP-Ibu.

## DAFTAR PUSTAKA
Depkes. Strategik  Akselerasi  Pencapaian Target MDG's 2015 . Jakarta; 2008.
Dinkes. Profil  Dinas  Kesehatan  Kota Yogyakarta . Yogyakarta:  Dinas Kesehatan Kota Yogyakarta; 2012.
Roesli, U. Inisiasi Menyusu Dini  Plus ASI Eksklusif . Jakarta: Pustaka Bunda; 2008.
Kemenkes  RI. Riset  Kesehatan  Dasar . Jakarta: Badan Peneliti dan Pengembangan Kesehatan kemenkes RI; 2010.
Siregar. Pemberian  ASI  Eksklusif  dan Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhinya . Sumatra  Utara:  FKM  Universitas  Sumatra Utara; 2004.
Wirawan. Evaluasi  Kinerja  Sumber  Daya Manusia . Jakarta: Salemba Empat; 2009.
Wijono,  D. Manajemen  Mutu  Pelayanan Kesehatan – Teori dan Aplikasi . Surabaya: Airlangga University; 2000.
Azwar, A. Pengantar Administrasi
Kesehatan .  Jakarta:  Binarupa  Aksara;
2010.
Supriyanto. Perencanaan  dan  Evaluasi . Surabaya:  FKM-Universitas  Airlangga; 2003.
Wijono,  D. Manajemen  Kepemimpinan dan  Organisasi  Kesehatan .  Surabaya: Airlangga University Press; 1997.
Terry,  G.R. Dasar  –  Dasar  Manajemen . Jakarta: Bumi Aksara; 2009.
Siagian, S.P. Fungsi – Fungsi Manajerial . Jakarta: Bumi Aksara; 2007.
Muninjaya,  G.A. Manajemen  Kesehatan .
Jakarta: EGC; 2004. Sugiyono. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta; 2009.
Burhan,  Bungin. Metodologi  Penelitian Kualitatif .  Jakarta:  Raja  Grafindo  Prasaja; 2001.
Saryono. Metodologi  Penelitian  Kualitatif dalam  Bidang  Kesehatan .  Yogyakarta: Salemba Medika; 2010.
Mercy  Corps. Buku  Panduan  Pelatihan Pembina Motivator . 2008.