## Sosialisasi Penerapan Modul Spectrum Analyzer
Fatmawati Sabur 1, Mulyadi Nur 2
Politeknik Penerbangan Makassar
e-mail: fatmawati.sabur@poltekbangmakassar.ac.id

## Abstrak
Pembelajaran  berbasis  student  centered  learning  menjadikan  peserta  didik  sebagai  pusat  pembelajaran, dimana  peserta  didik  didorong  dan  diberi  peluang  untuk  mencari  informasi  dari  berbagai  macam  sumber belajar,  seperti  modul  pelajaran  secara  mandiri.  Oleh  karena  itu,  maka  diperlukan  suatu  bahan  ajar  yang dapat  digunakan  oleh  Peserta  didik  tanpa  tergantung  pada  orang  lain  dalam  pembelajarannya.  Salah  satu media  pembelajaran  yang  dapat  digunakan  oleh  peserta  didik  secara  mandiri  adalah  penggunaan  modul. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah sosialisasi penerapan modul spectrum analyzer untuk menunjang kegiatan  pembelajaran  dengan  menerapkan  metode  pembelajaran  problem  base  learning.  Metode  yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini berupa sosialisasi kepada siswa SMK Penerbangan. Hasil kegiatan pengabdian  diperoleh  data  respon  siswa  yang  baik  terhadap  modul  spectrum  analyzer  sebagai  media pembelajaran yang diharapkan dapat meningkatkan hasil hasil belajar aircraft.

## Kata Kunci: Sosialisasi, Modul, Spectrum Analyzer

## Abstract
Learning  based  on  student-centered  learning  makes  students  the  center  of  learning,  where  students  are encouraged  and  allowed  to  seek  information  from  various  learning  sources,  such  as  learning  modules independently.  Therefore,  we  need  teaching  material  that  can  be  used  by  students  without  depending  on others in their learning. One of the learning media that can be used by students independently is the use of modules. The purpose of this service activity is to socialize the application of the spectrum analyzer module to  support  learning  activities  by  applying  the  problem-based  learning  method.  The  method  used  in  this service  activity  is  in  the  form  of  socialization  to  Aviation  Vocational  School  students.  The  results  of  the service  activities  obtained  good  student  response  data  to  the  spectrum  analyzer  module  as  a  learning medium which is expected to improve aircraft learning outcomes.

## Keywords: Socialization, Module, Spectrum Analyzer

## Pendahuluan
Cepatnya  laju  perkembangan  teknologi  memacu  setiap  orang  untuk  menemukan  dan mengembangkan  teknologi  khususnya  teknologi  komunikasi.  Teknologi  komunikasi  dewasa  ini semakin  bervarian  bentuk,  fungsi,  dan  penggunaannya. Dalam  membangun  suatu  sistem komunikasi,  secara  garis  besar  dibutuhkan  tiga  tahapan,  yaitu  tahap  perencanaan,  tahap implementasi  (instalasi),  dan  tahap  pengujian.  Dari  ketiga  tahapan  tersebut,  setiap  tahap  memiliki peran  yang  sangat  penting.  Oleh  karena  itu,  diperlukan  perhitungan  yang  matang  serta  harus memperhatikan  faktor-faktor  yang  dapat  mempengaruhi  kinerja  dari  sistem  tersebut.  Dari  ketiga tahapan tersebut, tahap pengujian merupakan tahapan yang paling menentukan, hal ini dikarenakan dari  tahap  inilah  dapat  mengetahui  kekurangan  –  kekurangan  serta  kinerja  dari  sistem  yang  telah dibuat.  Pada  tahap  perancangan  modul  perlu  diperhatikan  kurikulum  dan  silabus  yang  akan dipraktikkan, serta peralatan praktikum yang akan digunakan.
Spectrum  Analyzer merupakan  sebuah  alat  ukur  yang  digunakan  untuk  mengetahui  jumlah distribusi  energi  dari  suatu  spektrum  frekuensi  yang  dihasilkan  oleh  sinyal  listrik . Spectrum Analyzer merupakan  salah  satu  perangkat  yang  cukup  handal  untuk  menganalisis  atau  menguji kondisi  suatu  sistem  dalam  suatu  jaringan  komunikasi,  selain  itu Spectrum  Analyzer juga  sangat
bermanfaat  dalam  perencanaan  dan  pengujian  rangkaian  frekuensi  radio .  Akan  tetapi,  mahalnya harga dari sebuah Spectrum Analyzer menyebabkan tidak semua pihak mampu memilikinya. Salah satu solusi untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan membuat suatu hardware / prototype yang mampu  melakukan  fungsi  kerja  yang  sama  dengan Spectrum  Analyzer tetapi  dengan  harga  yang relatif lebih murah.
Pembelajaran  dengan  menjadikan  peserta  didik  sebagai  pusat  pembelajaran  ( student centered ), dimana peserta didik didorong dan diberi peluang untuk mencari informasi dari berbagai macam sumber, seperti buku teks pelajaran secara mandiri. Oleh karena itu, maka diperlukan suatu bahan ajar / modul yang dapat digunakan oleh peserta didik tanpa tergantung pada orang lain dalam pembelajarannya. Bahan ajar secara sederhana dapat dirumuskan sebagai segala sesuatu yang dapat memberi  kemudahan  kepada  peserta  didik  dalam  upaya  memperoleh  sejumlah  informasi, pengetahuan, pengalaman, dan ketrampilan dalam proses belajar mengajar (Toharudin dkk, 2011). Salah satu bahan ajar yang dapat digunakan oleh peserta didik secara mandiri adalah modul. Modul memiliki  karakteristik  terdapat  kegiatan  kerja  yang  ditandai  dengan  adanya  lembar  kegiatan  atau petunjuk  kegiatan kerja.  Jadi,  modul pembelajaran yang disusun berisi  tidak hanya tentang materi pelajaran  tetapi  juga  memuat  kegiatan  kerja  yang  dapat  digunakan  oleh  peserta  didik  sebagai penuntun melakukan praktikum.
Sosialisasi  bahan  ajar  hasil  pengembangan  pada  calon  pengguna  dibutuhkan  untuk mengetahui  tingkat  keterbacaan  dan  keberterimaan  isi  (Febriana  et  al.,  2020).  Kualitas pembelajaran  ditentukan  dari  kreativitas  dalam  mengembangkan  konten  belajar  sehingga dibutuhkan  pengenalan  bahan  ajar  inovatif  untuk  menunjang  keberhasilan  belajar  (Sulistyorini  et al., 2019). Tujuan kegiatan adalah mensosialisasikan modul Spectrum Analyzer kepada siswa SMK sehingga  mampu  menumbuhkan  kemandirian  dalam  belajar  dan  mampu  berfikir  kreatif  dalam menyelesaikan  permasalahan  yang  dialami  selama  pelaksanaan  praktikum.  Dampak  sosialisasi modul  ini  diharapkan  peserta  didik  agar  bisa  mencapai  tujuan  pembelajaran,  terjadinya  suatu pemecahan masalah atau solusi untuk mengatasi kesenjangan hasil belajar, dan terakhir memastikan pada akhir program nantinya peserta didik mempunyai kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan juga sikap yang baik.

## Metode
Untuk membantu siswa dalam memahami materi praktikum dengan memanfaatkan peralatan ukur spectrum  analyzer,  maka dilakukan sosialisasi  modul sebagai  upaya dalam peningkatan hasil belajar  siswa.  Sosialisasi  dilaksanakan  dari  bulan  April  sampai  dengan  November  2021  dengan melibatkan  1  orang  guru  dan  1  orang  siswa.  Dalam  hal  ini  guru  bidang  studi  jurusan  Electrical Avionic  dengan  mata  pelajaran  Aircraft  Electronic  dengan  pendekatan  problem  Base  Learning  di ruang kelas jurusan teknik penerbangan SMK Techno Terapan Makassar. Teknik atau metode yang dilakukan  berupa  ceramah  atau  sosialisasi  modul,  praktek  penerapan  modul  dan  tanya  jawab  atau diskusi  terkait  penyelesaian  permasalahan,  serta  metode  pustaka  dengan  cara  mengumpulkan beberapa data tertulis baik  dari buku, literatur, dan hasil uji coba produk, sebagai  bahan referensi kemudian  menganalisa  solusi  yang  dapat  diambil  dalam  penyelesaian  masalah.  Instrumen  yang digunakan untuk mengetahui keefektifan sosialisasi yang dilakukan adalah soal tes yang dibuat dari isi modul.

## Hasil Dan Pembahasan
Sebelum  sosialisasi  dilaksanakan,  terlebih  dahuludilakukan  wawancara  atau  tanyajawab dengan  guru  pengampuh  bidang  studi  dan  beberapa  siswa  secara  random  terkait  kendala  yang dialami  siswa  dalam  memahami  pembelajaran  praktek . Kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat tentang  Sosialisasi  modul spectrum  analyzer menunjukkan  kesesuaian  antara  hasil  dengan  tujuan kegiatan  Pengabdian  Masyarakat,  yaitu  siswa  dan  guru  mengenal  metode  pembelajaran  efektif lainnya  dengan  memanfaatkan  modul  praktikum  sebagai  bentuk  pembelajaran  inovatif  tentang
pemanfaatan spectrum analyzer sebagai alat ukur frekuensi guna membantu guru dalam menyajikan materi serta diharapkan membantu siswa dalam mencapai Kompetensi
Pembelajaran  praktik  dengan  metode  ceramah  tanpa  didukung  ketersediaan  modul  ebagai bahan tuntunan siswa melakukan praktikum terkesan kurang menyenangkan dan kurangnya antusias siswa  dalam  mencoba  melakukan  aktifitas  pengukuran  frekuensi  menggunakan  alat  spectrum analyzer.  Melalui  sosialisasi  modul,  siswa  dan  guru  mengenal  bentuk  baru  dalam  melakukan pembelajaran  praktikum  yang  lebih  efektif,  lebih  memudahkan  pemahaman  siswa  dan  sesuai capaian  pembelajaran  yang  diharapkan.  Pelaksanaan  pembelajaran  dengan  memanfaatkan  modul, diawali  didalam  kelas  dengan  penjelasan  tujuan  pembelajaran  dan  pengenalan  alat  protitype spectrum  analyzer  kepada  siswa.  Selanjutnya  dilakukan  praktikum  dengan  memperagakan  atau melakukan percobaan sesuai modul. Hasil dari pembelajaran praktikum menjadi lebih menarik dan penguasaan teknik dasar pengukuran lebih mudah dilakukan oleh siswa.
Modul  yang  disosialisasikan  dikembangkan  dengan  mengacu  pada  model  pengembangan 4D  yaitu  tahap  pendefinisian  (define),  perancangan  (design),  pengembangan  (develop)  dan penyebaran  (disseminate).  Sosialisasi  dilakukan  melalui  simulasi  pembelajaran  praktikum menggunakan modul bahan ajar yang menuntun siswa dalam melakukan praktikum tiap tahapnya. Keefektifan kegiatan pengabdian ini diukur menggunakan soal latihan praktikum yang dituangkan kedalam  modul  yang  disosialisaikan  sehingga  diperoleh  hasil  akhir  kegiatan  pengabdian  berupa nilai hasil belajar dari 20 orang siswa seperti tabel berikut;
Tabel 1. Hasil pemahaman siswa terhadap isi modul
Kelas Nilai per siswa Rata-rata 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 EA-1  86  84  93  80  87  75  80  82  90  77 83,4 EA-2  81  88  79  84  90  82  79  83  91  86 84,3
(Sumber : Hasil Pengabdian)
Hasil  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  sesuai  dengan  tujuan  yaitu mensosialisasikan  modul  spectrum  analyzer  sehingga  menciptakan  pembelajaran  yang menyenangkan pada mata pelajaran Aircraft electronic dengan pendekatan problem Base Learning serta membantu para siswa mencapai Kompetensi Dasar yang diharapkan.

## Simpulan
Hasil sosialisasi modul pembelajaran yang digunakan dalam metode pembelajaran problem base  learning  merujuk  pada  dua  syarat  kualitas  yaitu  efektif  dan  valid.  Sedangkan  efektifitas penerapan  modul  bahan  ajar  dapat  dilihat  dari  peningkatan  hasil  belajar  praktikum  siswa  secara mandiri dengan nilai mean pada kelas EA-1 sebesar 83.40 dan EA-2 sebesar 84.30.

## Penghargaan/ Ucapan terima kasih
Terima  kasih  kepada  Bapak  Sudirman  Kadir,  S.Pd,.MM  selaku  kepala  Sekolah  SMK Techno  Terapan  Makassar,  guru  beserta  staf  yang  telah  memfasilitasi  kegiatan  pengabdian masyarakat sosialisasi modul bahan ajar spectrum analyzer.

## Daftar Pustaka
Adji, Hudha. (2016) Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika. Vol 1, no 1 , Science education journal (online) https://sej.umsida.ac.id/index. php/sej/article /view/1580
Ahmad  Fauzan,  2011.  Analisis  kelayakan  media  pembelajaran  perakitan  komputer  untuk  siswa sekolah  menengah  kejuruan,  Program  Studi Pendidikan  Teknik  Elektronika  Fakultas  Teknik Universitas Negeri Yogyakarta
Andi Dinata. 2017 phisical computing dengan raspberry pi.jakarta. PT Elex media kompulindo Anonymous.  (2010).  Spectrum  Analyzer  (online) . http://www.thesis.binus.ac.id .  19  Oktober2014 (15:27)
Anonymous.(2014). Spectrum Analyzer 2. (online) http://www.thesis. binus.ac.id . 19 Oktober 2014 (15:27)
Arends, Richard I. (2013). Belajar untuk Mengajar. Edisi 9 buku 2. Jakarta: Salemba Humanika. Arkun, S.  Akkoyunlu, B. (2008). A Study on the development process of a multimedia learning environment  according  to  the  ADDIE  model  and  students’  opinions  of  the  multimedia learning environment. Interactive Educational Multimedia, 17, hlm. 1-19
Azwar, S. 2012. Reliabilitas dan Validitas.Yogyakarta: Pustaka Pelajar Balmon kelas II Semarang. 2017  Pengendalian spektrum frekuensi radio di wilayah Jawa Tengah.
Solo (online) https://slideplayer.info /slide/11885670/
Barokati,  dkk.  2013.  Pengembangan  Pembelajaran  Berbasis  Blended  Learning  pada  Mata  Kuliah Pemrograman Komputer (Studi
Kasus:
UNISDA
Lamongan). (online) DOI:10.24089/j.sisfo.2013.09.006 Bendat, J. and Persol, A., (1986) Random data analysis and measurement procedures, 2nd ed. New York: Wiley. (online)
https://www.scirp.org/(S(i43dyn45teexjx455 lt3d2q)) /reference/ReferencesPapers.aspx?ReferenceID=10198
Budiono,  dkk.  (2006)  Penyusunan  dan  penggunaan  modul  pembelajaran  berdasarkan  kurikulum berbasis  kompetensi  sub  pokok  bahasan  Analisa  kuantitatif  untuk  soal  –  soal  dinamika sederhana  pada  kelas  X  semester  I  SMA.  (online) https://www.scribd.com  /doc/26670426 7/166-211-1-PB-pdf
Carl  Laufer,  “The  Hobbyist's  Guide  to  the  RTL-SDR:  Really  Cheap  Software  Defined  Radio,”
Kindle Edition, Published on May 14, 2014
Cheung.  (2016)  Using  the  ADDIE  Model  of  Instructional  Design  to  Teach  Chest  Radiograph Interpretation (online) https://doi.org/10.1155 /2016/9502572
Depdiknas.  2008.  Peraturan  Pemerintah  RI  No.19  Tahun  2005  tentang  Standar  Nasional Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.
Eggen,  P.,    Kauchak,  D.  (2012).  Strategies  and  Models  for  Teachers:  Teaching  Content  and Thinking  Skills  (6th  ed.).  Boston:  Pearson.  (online)  https://www.scirp.  org/(S (czeh2tfqyw2orz553k1w0r45))/ reference/ReferencesPapers.aspx?ReferenceID=1412284 Febriana,  R.,  Hafizah,  D.,    Radhya,  Y.  (2020).  Peningkatan  Kemampuan  Pemecahan  Masalah Siswa  SMP  dengan  Menggunakan  Modul  Geometri  Ruang  Berbasis  Problem  Based Learning. Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat , 1 (2), 144 – 150.
Komarudin, 2001, Ensiklopedia Manajemen Edisi IX, Bumi Aksara, Jakarta. Lawshe,  C.H.  (1975). A  Quantitative  Approach  to  Content  Validity. Personnel  Psychology.  28(4), 563-575
Mahdy, A.. (2014). Deskripsi dan percobaan Spectrum Analyzer.
http://www.komandan.net/2013/12/deskripsi-dan-percobaan-spectrum  .html. 19  Oktober 2014 (15:27).
Md. Habibur Rahman .dkk (2016) A Practical Approach to Spectrum Analyzing Unit Using RTL- SDR  Rajshahi  University  Journal  of  Science    Engineering  ISSN  2309-0952  Vol.  44:  151- 159,  2016 Department  of  Electrical  and  Electronic  Engineering,  Chittagong  University  of Engineering and Technology, Chittagong, Bangladesh.
Sabur.  Dkk  (2020)  Rancang  Bangun  Trainer  Spectrum  Analyzer  berbasis  Raspberry  Phyton  dan Register Transfer Level  - Software Defined Radiowww.GNU rado.com.di akses tanggal 2 februari 2020
Santosa, dkk. (2017) pengembangan e-Modul berbasis Model pembelajaran Problem Based learning pada  mata  pelajaran  Administrasi  Jaringan  Kelas  XII  Teknik  Komputer  Dan  Jaringan  Di SMK  TI  Bali  Global  Singaraja  (online)  https://docplayer.info/47150650-Kumpulan-artikel- mahasiswa-pendidikan-teknik-informatika-karmapati-volume-6-nomor-1-2017-issn.html Subana, dkk.( 2015) statistik pendidikan subana dkk pustaka setia. Penerbit : Pustaka Setia Bandung ISBN : 9789797302382.
Sulistyorini,  S.,  Desi,  W.,  Ali,  S.,    Zaenal,  A.  (2019).  Sosialisasi  RPP  Tematik  Terpadu Mengintegrasikan  Penguatan  Pendidikan  Karakter,  Literasi,  dan  HOTS  pada  Guru  SD  di Kota Semarang. Jurnal Kreatif , 9 (2), 105-112.
Toharudin,  U.,  Hendrawati,  S.,    Rustaman,  A.  (2011).  Membangun  literasi  sains  peserta  didik. Bandung: Humaniora , 1-205.
Tukey,  J.W.  (1960)  A  Survey  of  Sampling  from  Contaminated  Distributions.  In:  Oklin,  I.,  Ed., Contributions to Probability and Statistics, Stanford University Press, Redwood City, CA. Onno w purbo, protus tanahandaru. 2011. Jaringan wireles di dunia berkembang, andi Yogyakarta