## JURNAL ILMIAH KEBIDANAN IMELDA
Vol.6, No.2, September 2020, pp. 77-83 ISSN: 2597-7180 (Online),2442-8116 (Print) http://jurnal.uimedan.ac.id/index.php/JURNALKEBIDANAN
 77
GAMBARAN PENGETAHUAN IBU TENTANG PENTINGNYA INISIASI MENYUSUI DINI (IMD) PADA BAYI BARU LAHIR DI DESA CINTA RAKYAT TAHUN 2020
Mira Indrayani Universitas Imelda Medan, Indonesia
Article Info ABSTRACT Article history: Received Sep 26, 2019 Revised Sep 28, 2020 Accepted Sep 29, 2020 Child mortality in Indonesia is often found in neonatal age or young infants with  a  ratio  of  19  per  1000  children  who  die  in  the  age  range  of  0  days-2 months.  In  an  effort  to  increase  the  life  expectancy  of  children,  WHO  has created  a  newborn  health  guide  that  recommends  various  care  for maintaining  the  health  of  newborns  and  the  management  of  handling  sick babies In Indonesia, this has also been stated in the regulation of the minister of  health  regarding  integrated  management  of  young  infants,  known  as MTBM.  One  of  the  core  interventions  that  is  an  indicator  of  the  success  of child  survival,  namely  early  breastfeeding  as  part  of  essential  care  for newborns.  The  purpose  of  this  study  was  to  determine  the  description  of mother's  knowledge  about  the  importance  of  IMD  in  newborns  in  The Village  Of  People’s  Love.  This  research  is  descriptive  in  nature  using primary  data  where  the  data  is  taken  directly  from  the  respondents  using  a closed  questionnaire  sheet  totaling  20  questions.  The  time  of  this  research was  started  from  June-July  2020.  The  research  location  was  conducted  in The Village Of People’s Love. The population in this study amounted to 30 people.  The  sampling  technique  used  "total  sampling"  with  30  respondents. Based  on  the  research  conducted,  14  respondents  (46.67%)  had  sufficient knowledge  and  6  (20%)  had  good  knowledge.  For  health  workers,  it  is expected  to  increase  education  to  mothers  about  the  importance  of  Early Initiation of Breastfeeding for Newborns.
Keywords:
Knowledge Early Initiation of Breastfeeding
Newborns
This is an open access article under the CC BY-SA license.

## Corresponding Author:
Mira Indrayani, Program Studi S1 Kebidanan, Universitas Imelda Medan, Jl. Bilal No. 52 Kelurahan Pulo Brayan Darat I Kecamatan Medan Timur, Medan - Sumatera Utara. Email: miraindrayani19@gmail.com

## 1. INTRODUCTION
Inisiasi menyusui dini adalah suatu prosedur langkah awal yang harus dilakukan antara ibu dan bayi. Inisiasi  menyusu  dini  dilakukan  dengan  cara  membiarkan  ibu  melekat  pada  kulit  bayi (skin  to  skin )  segera setelah persalinan. Kontak kulit ini di biarkan setidaknya selama satu jam atau sampai menyusui awal sekali. (Ria Riksani, 2010).
Kematian anak di Indonesia sering dijumpai pada usia neonatal atau bayi muda dengan rasio 19 per 1000  anak  yang  meninggal  pada  rentang  usia  0  hari-2  bulan.  Sebagai  upaya  untuk  meningkatkan  angka harapan  hidup  anak,  WHO  telah  membuat  panduan  kesehatan  bayi  baru  lahir  yang  merekomendasikan berbagai  asuhan  untuk  menjaga  kesehatan  bayi  baru  lahir  serta  manajemen  penanganan  bayi  sakit.  Di
78
Indonesia, hal tersebut juga telah tercantum dalam peraturan menteri kesehatan mengenai manajemen terpadu bayi muda atau yang dikenal dengan MTBM. Salah satu intervensi inti yang menjadi indikator keberhasilan kelangsungan hidup anak yaitu iniasi menyusu dini sebagai bagian dalam perawatan esensial bayi baru lahir (Kanal Pengetahuan FK UGM, 2017).
Upaya  pemeliharaan  kesehatan  anak  ditujukan  untuk  mempersiapkan  generasi  akan  datang  yang sehat, cerdas, dan berkualitas serta untuk menurunkan angka kematian anak. Indikator angka kematian yang berhubungan  dengan  anak  yakni  Angka  Kematian  Neonatal  (AKN),  Angka  Kematian  Bayi  (AKB),  dan Angka Kematian Balita (AKABA). Angka kematian anak dari tahun ke tahun menunjukkan penurunan. Hasil Survei  Demografi  dan  Kesehatan  Indonesia  (SDKI)  tahun  2017  menunjukkan  AKN  sebesar  15  per  1.000 kelahiran  hidup,  AKB  24  per  1.000  kelahiran  hidup,  dan  AKABA  32  per  1.000  kelahiran  hidup  (Profil Kesehatan Indonesia, 2017).
Inisiasi  Menyusui  Dini  sesungguhnya  merupakan  gerbang  awal  dalam  kesuksesan  pemberian  ASI eksklusif pada bayi. Berdasarkan penelitian, Angka kematian pada bayi pun menurun secara signifikan pada bayi yang mendapatkan ASI eksklusif pada 1 jam pertama kehidupannya. Hal ini tentu saja tidak terlepas dari kolostrum  yang  di  dapatkan  bayi  pada  hari-hari  pertama  sejak  kelahiran  yang  akan  melindunginya  dari berbagai penyakit dan infeksi. Dengan demikian, Inisiasi Menyusui Dini akan menurunkan angka kesakitan dan kematian pada bayi baru lahir. (Ria Riksani, 2010).
Angka  kematian  bayi  diseluruh  dunia  saat  ini  setiap  tahunnya  mencapai  4  juta  jiwa.  Di  indonesia saat ini tercatat angka kematian bayi masih sangat tinggi yaitu 35 tiap 1000 kelahiran hidup pada tahun 2008, yang artinya dalam satu tahun sekitar 175.000 bayi  meninggal  sebelum  mencapai usia satu tahun penyebab kematian  bayi  di  karenakan  beberapa  faktor  yaitu  salah  satunya  kurang  nya  pengetahuan  tentang  Inisiasi Menyusui Dini dan pemberian ASI Eksklusif (Sutiyah, 2010).
Setiap bayi baru lahir berhak mendapatkan air susu ibunya, karena dengan pemberian Air Susu Ibu (ASI)  dalam  satu  jam  pertama  kehidupannya,  maka  bayi  akan  mendapat  sumber  gizi  terbaik  dan  dapat menyelamatkan jiwa bayi pada bulan-bulan pertama  yang rawan. Hal ini  mengingat  masih tingginya angka kematian bayi baru lahir.
Di Indonesia saat ini tercatat angka kematian bayi masih sangat tinggi yaitu 35 tiap 1.000 kelahiran hidup  pada  tahun  2008,  yang  artinya  dalam  satu  tahun  sekitar  175.000  bayi  meninggal  sebelum  mencapai usia  satu  tahun.  Angka  kematian  bayi  di  Indonesia  menurut  Survei  Demografi  dan  Kesehatan  Indonesia (SDKI)  2002-2003  masih  sangat  tinggi  yaitu  35  per  1.000  kelahiran  hidup.  Berdasarkan  data  SDKI  tahun 1997 dan  2002  lebih  dari  95%  ibu  pernah  menyusui  bayinya,  namun  yang  menyusui  dalam  1  jam  pertama cenderung menurun dari 8% pada tahun 1997 menjadi 3,7% pada tahun 2002 (Salamah, 2006).
Di Sumatra Utara, Angka kematian ibu dan bayi masih lebih tinggi di bandingkan dengan nilai rata- rata nasional. Berdasarkan data tahun 2007 rata-rata angka kematian Ibu di Sumatra Utara 330 per 100.000 kelahiran hidup, sedangkan angka kematian bayi sekitar 37 per 1000 kelahiran hidup (Siswono, 2008).
Ibu bisa membiarkan bayinya belajar menyusu sendiri begitu bayi dilahirkan. Keberhasilan IMD ini telah  di  buktikan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  terhadap  bayi  10.947  bayi  baru  lahir  antara  bulan  Juli 2003 dan  juni  2004 di  Ghana,  ternyata  bila  bayi  dapat  menyusu  1  jam  pertama  dapat  menyelamatkan  22% bayi dari kematian saat bayi baru lahir (Anik Maryunani, 2009 hal 56).
Salah satu alasan pentingnya Inisiasi Menyusui Dini (IMD) untuk menyesuaikan suhu ideal yang di perlukan bayi  yaitu dapat turun 10 derajat dan naik sampai 20 derajat Celsius, sehingga dapat menurunkan kematian bayi akibat kedinginan (Anik Maryunani 2009 hal 57).
Menurut Aprilia pada penelitianya di RSUD. Prof. Dr. H. Aloei Saboe bahwa masih banyak terdapat ibu-ibu yang tidak mau dilakukan IMD tersebut dengan berbagai alasan misalnya, bayi akan kedinginan, ibu merasa  kelelahan,  dan  ASI  yang  di  keluarkan  merupakan  ASI  yang  tidak  baik untuk  bayi,  ada  juga ibu yang mengatakan kalau mereka harus melakukan  rangsangan  atau  perawatan  payudara  terlebih  dahulu setelah  itu  ASI  baru  dapat  keluar.  Untuk  menambah  pengetahuan  ibu  tentang  pentingnya  IMD  ada   proses persalinan  dan  menyusui, salah satu untuk meningkatkan termotivasinya melakukan Inisiasi Menyusui dini adalah    bidan   atau  pun  perawat  harus  berupaya  memberikan   penyuluan  kesehatan kepada  ibu tentang pentingnya IMD (Aprillia, 2009).
Dari  uraian  diatas  bahwa  Inisiasi  menyusui  dini  sangat  penting  dilakukan  karena  akan  menekan angka  kematian  pada  bayi  baru  lahir,  sehingga  peneliti  tertarik  untuk  melakukan  penelitian  yang  berjudul “Gambaran  Pengetahuan  Ibu  tentang  pentingnya  Inisiasi  Menyusui  Dini  (IMD)    pada  Bayi  Baru  Lahir  Di wilayah kerja Di Desa Cinta Rakyat.
Berdasarkan  Latar  Belakang  diatas  maka  penulis  berkeinginan  untuk  melakukan  penelitian  dan merumuskan masalah yang berjudul “Gambaran Pengetahuan Ibu tentang pentingnya IMD pada Bayi Baru Lahir di Di wilayah kerja Di Desa Cinta Rakyat. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui Gambaran Pengetahuan Ibu tentang pentingnya IMD pada Bayi Baru  Lahir di  wilayah kerja  Di Desa Cinta Rakyat.
79
1. Untuk  mengetahui  gambaran  pengetahuan ibu tentang penting  nya IMD pada bayi baru  lahir  Diwilayah kerja Desa Cinta Rakyat
2. Untuk  mengetahui  gambaran  pengetahuan ibu tentang penting  nya IMD pada bayi  baru  lahir  Diwilayah kerja Desa Cinta Rakyatberdasarkan paritas
3. Untuk  mengetahui  gambaran  pengetahuan ibu tentang penting  nya IMD pada bayi  baru  lahir Diwilayah kerja Desa Cinta Rakyatberdasarkan sumber informasi

## 2. RESEARCH METHOD
Penelitian ini bersifat deskriptif untuk mengetahui sejauh mana Gambaran Pengetahuan Ibu tentang pentingnya IMD pada Bayi Baru Lahir. Penelitian ini menggunakan data primer yang didapat langsung dari responden dengan menggunakan kuesioner (Notoadmojo, 2010). Lokasi penelitian ini adalah di Di Wilayah Kerja Desa Cinta Rakyat. Instrumen penelitian adalah alat yang akan di gunakan untuk mengumpulkan data. Instumen penelitian ini menggunakan kuesioner sebanyak 20 pertanyaan yang akan di bagi pada responden.
Populasi  adalah  totalitas  semua  nilai  yang  mungkin,  baik  hasil  menghitung  maupun  pengukuran kuantitatif ataupun kualitatif  dari pada karakteristik tertentu  mengenai  sekumpulan objek  yang lengkap  dan jelas  (Sudjana,  2005).  Populasi  penelitian  adalah  keseluruhan  objek  penelitian  atau  objek  yang  di  teliti (Notoatmodjo, 2010 ). Populasi yang diambil dari pada penelitian ini adalah seluruh ibu hamil yang datang berkunjung di Di wilayah kerja Desa Cinta Rakyat.
Sampel adalah sebagian yang diambil dari populasi dengan menggunakan cara-cara tertentu. (Sudjana, 2005). Sampel penelitian adalah objek yang di teliti dan di anggap mewakili seluruh populasi (Notoadmodjo, 2010). Adapun kriteria sampel yang di gunakan yaitu kriteria inklusi yaitu kriteria atau ciri – ciri yang perlu dipenuhi  oleh  setiap  anggota  populasi  yang  dapat  di  ambil  sebagai  sampel  (Notoatmodjo,  2010). Pengambilan sampel pada penelitian ini adalah secara total sampling dengan jumlah sampel 30 responden.

## Metode Pengumpulan Data
Penelitian ini menggunakan data primer yang di dapat melalui kuesioner tertutup yang di buat sendiri oleh  peneliti  berdasarkan  konsep  yang  terdiri  dari  20  pertanyaan  yang  di  isi  sendiri  oleh  responden  yang datang  berkunjung  Di  wilayah  kerja  Desa  Cinta  Rakyat.  Kemudian  responden  terlebih  dahulu menandatangani  surat  persetujuan  menjadi  responden  lalu  menjawab  semua  pertanyaan  pada  lembar kuesioner.  Selanjutnya  kuesioner  dikumpulkan  kembali  untuk  dilakukan  pengelolaan  data.  Data  yang dikumpul, diolah dengan cara manual dengan langkah – langkah sebagai berikut (Notoadmojo 2010): 1. Editing (Penyuntingan Data)
Yaitu  Hasil  wawancara  atau  angket  yang  diperoleh  atau  dikumpulkan  melalui  kuesioner  perlu  disuting (edit)  terlebih  dahulu.  Kalau  ternyata  masih  ada  data  atau  informasi  yang  tidak  lengkap,  dan  tidak mungkin dilakukan wawancara ulang, maka kuesioner tersebut di keluarkan.
2. Coding (Membuat lembaran kode)
Yaitu  instrumen  berupa  kolom-kolom  untuk  merekam  data  secara  manual.  Lembaran  atau  kartu  kode berisi nomor responden, dan nomor-nomor pertanyaan.
3. Memasukkan data
Yaitu  mengisi  kolom-kolom  atau  kotak-kotak  lembar  kode  atau  kartu  kode  sesuai  dengan  jawaban masing-masing pertanyaan.
4. Tabulasi
Yakni membuat tabel-tabel data, sesuai dengan tujuan penelitian atau yang diinginkan oleh peneliti.
Hasil  analisa  data  akan  dilakukan  terhadap  gambaran  pengetahuan  berdasarkan  pada  jawaban responden  dari  semua  pertanyaan,  pengetahuan  yang  di  berikan  berjumlah  20  soal.  Defenisi  operasional adalah  uraian  tentang  batasan  variable  yang  dimaksud,  atau  tentang  apa  yang  diukur  oleh  variabel  yang bersangkutan (Notoadmodjo, 2010).
Tabel 1. Definisi Operasional Variabel Pengertian Alat Ukur Hasil Skala Pengetahuan Hasil “tahu” dan terjadi setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu (Notoatmodjo, 2007) Kuesioner a. Baik  : 80% -100%
b. Cukup : 55%-75% c. Kurang : <55% Ordinal Pendidikan Suatu proses yang berarti dalam pendidikan sehingga terjadi proses pertumbuhan, perkembangan kearah yang lebih dewasa dan lebih baik (Notoatmodjo, 2007) Kuesioner a. SD
b. SMP c. SMA d. PT Ordinal
Paritas Banyaknya kelahiran hidup yang dipunyai oleh seorang wanita. (Notoatmodjo, 2010) Kuesioner a. Primipara (1) b. Skundipara (2) c. Multipara (3-5)
d. Grandemultipara (>5) Ordinal
80 Sumber Informasi Sumber informasi yang menjadi perantara dalam menyampaikan informasi (Notoatmodjo, 2007) Kuesioner a. Tenaga kesehatan (dokter, bidan, perawat) b. Media massa (media cetak, media elektronik) c. Keluarga/teman Nominal

## Aspek Pengukuran
Aspek pengukuran dilakukan terhadap gambaran pengetahuan pada jawaban responden dari semua pertanyaan  pengetahuan  yang  di  berikan  dengan  jenis  pertanyaan  tertutup.  Jumlah  soal  pertanyaan pengetahuan sebanyak 20 pertanyaan. Skor minimum adalah 0 dalam arti untuk jawaban 1 pertanyaan yang salah  adalah  0.  Skor  maksimum  adalah  1  dalam  arti  untuk  skor  jawaban  terhadap  1  pertanyaan  yang  benar adalah 1.
Menjumlahkan skor yang di dapat dan di buat persentase dengan menggunakan rumus :
S= 𝑥 𝑟 x 100%
Keterangan : S : Skor x : Jawaban yang benar nilai 1 r : Jumlah soal
Sehingga dapat dikategorikan tingkat pengetahuan responden sebagai berikut: 1. Baik, apabila responden mendapat skor 75%-100% dengan jawaban yang benar 15 – 20 pertanyaan.
2. Cukup, apabila responden mendapat skor 40%-70% dengan jawaban yang benar 8– 14 pertanyaan.
3. Kurang, apabila responden mendapat skor 0-35% dengan jawaban yang benar 0 – 7 pertanyaan (Arikunto, 2006).

## 3. RESULTS AND ANALYSIS

## 3.1 Hasil
Dari hasil penelitian yang dilakukan yang berjudul “Gambaran Pengetahuan Ibu Tentang Pentingnya IMD  Pada  Bayi  Baru  Lahir  di  Di  Wilayah  Kerja  Di  Desa  Cinta  Rakyat”  yang  berjumlah  30  responden diperoleh hasil dan disajikan dalam tabel distribusi sebagai berikut:

## Pengetahuan
Tabel 1. Distribusi Gambaran Pengetahuan Ibu Tentang Penting nya IMD Pada Bayi Baru Lahir Di Wilayah
Kerja Di Desa Cinta Rakyat No Tingkat Pengetahuan F % 1 Baik 6 20 2 Cukup 14 46,67 3 Kurang 10 33,33 Jumlah 30 100
Berdasarkan tabel  diatas dapat dilihat bahwa mayoritas pengetahuan ibu  tentang penting nya IMD pada  bayi  Baru  lahir  mayoritas  Cukup  sebanyak  14  responden  (46,67%)  dan  kelompok  pengetahuan minoritas adalah baik sebanyak 6 responden (20%).

## Berdasarkan  Pendidikan
Tabel 2. Distribusi Gambaran Pengetahuan Ibu Hamil Tentang Penting nya IMD Pada Bayi Baru Lahir Di
Desa Cinta Rakyat No Pendidikan Pengetahuan Total Baik Cukup Kurang F % F % F % F % 1 SD - - 1 3,33 3 10 4 13,33 2 SMP - - 2 6,67 - - 2 6,67 3 SMA 2 10 8 26,67 7 23,33 17 56,67 4 Perguruan Tinggi 4 13,33 3 10 - - 7 23,33 Jumlah 6 20 14 46,67 10 33,33 30 100
Berdasarkan tabel 2 diatas dapat dilihat bahwa mayoritas responden ibu berpengetahuan cukup dari pendidikan  SMA  sebanyak  8  responden  (26,67%)  dan  kelompok  minoritas  berpengetahuan  cukup  dari pendidikan SD adalah sebanyak 1 responden (3,33%).

## Bedasarkan Paritas
Tabel 3. Distribusi Gambaran Pengetahuan Ibu Tentang Tentang Penting nya IMD Pada Bayi Baru Lahir Di
Desa Cinta Rakyat No Paritas Pengetahuan Total Baik Cukup Kurang F % F % F % F % 1 Primipara 2 6,67 3 10 2 6,67 7 23,33 2 Skundipara 2 6,67 4 13,33 3 10 9 30 3 Multipara 1 3,33 3 10 2 6,67 6 20 4 Grandemultipara 1 3,33 4 13,33 3 10 8 26,67 Jumlah 6 20 14 46,67 10 33,33 30 100
Berdasarkan tabel 3 diatas dapat dilihat bahwa mayoritas ibu  dengan paritas yang berpengetahuan cukup  dari  kategori  skundipara  dan  grandemultipara  masing-masing  sebanyak  4  responden  (13,33%)  dan kelompok  minoritas  pengetahuan  baik  pada  multipara  dan  grandemultipara  masing-masing  sebanyak  1 responden (3,33%).

## Berdasarkan Sumber Informasi
Tabel 4. Distribusi Gambaran Pengetahuan Ibu Tentang Tentang Penting nya IMD Pada Bayi Baru Lahir Di Desa Cinta Rakyat
No Sumber Informasi Pengetahuan Total Baik Cukup Kurang F % F % F % F % 1 Petugas Kesehatan 2 6,67 7 23,33 2 6,67 12 40 2 Keluarga 2 6,67 6 30 2 6,67 10 33,33 3 Media Masa 2 6,67 2 6,67 5 16,67 8 26,67 Jumlah 5 16,67 15 50 9 30 30 100
Berdasarkan  tabel  4  diatas  dapat  dilihat  bahwa  pengetahuan  ibu  berdasarkan  sumber  informasi mayoritas berpengetahuan cukup pada ibu yang mendapat sumber informasi dari petugas kesehatan sebanyak 7  responden  (23,33%),  dan  minoritas  berpengetahuan  baik  pada  ibu  yang  mendapat  sumber  informasi  dari media massa sebanyak 2 responden.

## 3.2 Pembahasan Pengetahuan
Berdasarkan hasil penelitian pada tabel 1 dapat dilihat bahwa mayoritas gambaran pengetahuan ibu  tentang  IMD    adalah  cukup  sebanyak  14  responden  (46,67%)  dan  kelompok  pengetahuan  minoritas adalah baik sebanyak 6 responden (20%).
Menurut  (Notoatmodjo,  2010)  Pengetahuan  merupakan  hasil  tahu  dari  manusia,  yang  sekedar menjawab  pertanyaan “What” ,  misalnya  pada  air,  pada  manusia,  apa  alam  dan  sebagainya.  Sedang  ilmu (Science) bukan  sekedar  menjawab “What” ,  melainkan  akan  menjawab  pertanyaan “Why” dan “Who” , misalnya  mengapa  air  mendidih  bila  di  panaskan,  mengapa  bumi  berputar,  mengapa  manusia  bernafas  dan sebagainya. Pengetahuan hanya dapat menjawab pertanyaan apa sesuatu itu. Perlu di bedakan di sini antara pengetahuan dan keyakinan, walaupun kedua nya mempunyai hubungan yang erat (Notoatmodjo, 2010). Dari data  diatas  peneliti  menarik  kesimpulan  bahwa  gambaran  pengetahuan  ibu  tentang    IMD  tentang  masih rendah.

## Pendidikan
Berdasarkan hasil penelitian tabel 2 diatas dapat dilihat bahwa mayoritas ibu berpengetahuan cukup dari  pendidikan  SMA  sebanyak  8  responden  (26,67%)  dan  kelompok  minoritas  berpengetahuan  cukup  dari pendidikan SD adalah sebanyak 1 responden (3,33%).
Menurut (Notoatmodjo, 2007) konsep dasar pendidikan adalah suatu proses belajar yang berarti di dalam pendidikan itu terjadi proses pertumbuhan, perkembangan, atau perubahan kearah lebih dewasa, lebih baik dan lebih matang pada diri individu, kelompok atau masyarakat dari yang tidak tahu menjadi tahu dan dari tidak mampu menjadi mampu dan sebagainya.
Dari data di atas peneliti menarik kesimpulan bahwa gambaran pendidikan seseorang mempengaruhi tingkat pengetahuan di mana semakin tinggi gambaran pendidikan seseorang maka makin mudah menerima sumber  informasi  sehingga  banyak  pula  pengetahuan  yang  di  peroleh.  Ibu  yang  berpendidikan  tinggi  akan lebih  baik  dibandingkan  dengan  ibu  yang  berpendidikan  rendah  dalam  pengetahuan  nya  teantang  inisiasi menyusui dini.

## Paritas
Berdasarkan  hasil  penelitian  pada  tabel  3  diatas  dapat  dilihat  bahwa  mayoritas  ibu  dengan  paritas yang  berpengetahuan  cukup  dari  kategori  skundipara  dan  grandemultipara  masing-masing  sebanyak  4
82 responden (13,33%) dan kelompok minoritas pengetahuan baik pada multipara dan grandemultipara masing- masing  sebanyak  1  responden  (3,33).  Menurut  (Notoatmodjo,  2007)  Paritas  adalah  jumlah  anak  yang dilahirkan oleh seorang ibu baik  yang hidup  maupun  yang mati dimana bayi telah Viable. Menurut peneliti paritas  sangat  mempengaruhi  gambaran  pengetahuan  ibu  tentang  inisiasi  menyusu  dini    karena  semakin banyak anak yang dilahirkan maka semakin banyak pengalaman dan ini akan meningkatkan pengetahuan ibu tentang inisiasi menyusu dini dan cara menyusui yang baik dan benar.

## Sumber Informasi
Berdasarkan tabel 4 diatas dapat dilihat bahwa  ibu  berdasarkan sumber informasi mayoritas yang berpengetahuan  cukup  pada  ibu    yang  mendapat  sumber  informasi  dari  petugas  kesehatan  sebanyak  7 responden  (23,33%),  dan  minoritas  berpengetahuan  baik  pada  ibu    yang  mendapat  sumber  infor  masi  dari media massa sebanyak 2 responden (6,67).
Menurut (Notoatmodjo, 2007) bahwa informasi yang diperoleh baik dari pendidikan formal maupun non  formal  dapat  memberikan  pengaruh  sehingga  menghasilkan  perubahan  atau  peningkatan  pengetahuan. Dengan berkembangnya pendidikan dan teknologi muncullah bermacam-macam media elektronik dan media massa yang dapat mempengaruhi pengetahuan masyarakat tentang berita terbaru.
Menurut  peneliti  sumber  informasi  sangat  mempengaruhi  pengetahuan  dan  dalam  hal  ini  peneliti menarik  kesimpulan  bahwa  hasil  yang  diperoleh  dilapangan  tidak  sesuai  dengan  teori  yang  ada  karena  ibu hamil  mencari  sumber  informasi  dari  orang-orang  disekelilingnya  dalam  penetahuan  mengenai  inisiasi menyusu dini.
Semakin  tinggi  pendidikan  seseorang,  semakin  mudah  menerima  informasi,  sehingga  semakin banyak  pula  pengetahuan  yang  dimiliki,  sebaliknya  pendidikan  yang  kurang  akan  menghambat perkembangan  sikap  seseorang  terhadap  nilai  yang  di  perkenalkan  (Maryani,  2009).  Dari  hasil  penelitian yang  di  dapat  oleh  Rahunia  sebelumnya,  ternyata  masih  kurangnya  pengetahuan  ibu  tentang  pentingnya Inisiasi Menyusui Dini Pada Bayi baru lahir yang mengakibatkan angka kematian pada bayi sangat tinggi di Indonesia.  Salah  satu  untuk  meningkatkan  IMD  yaitu  di  harapkan  kepada  Petugas  kesehatan  memberikan penyuluhan  kepada  ibu  –  ibu  hamil  agar  memberikan  pengetahuan  tentang  pentingnya  IMD  dan  supaya termotivasi juga untuk melakukan IMD segera setelah bayi lahir.
Penyebab  dari  permasalahan  tersebut  adalah  faktor  kurangnya  pengetahuan,  akan  pentingnya  ASI untuk  kesehatan  anak,  pelayanan  kesehatan  dan  petugas  kesehatan  yang  belum  sepenuhnya  mendukung program peningkatan pengunaan ASI, gencarnya promosi susu formula dan Ibu yang bekerja (Roesli, 2008). Masih banyak juga Ibu yang mempunyai pengetahuan kurang baik tentang inisiasi menyusui dini pada bayi baru lahir kemungkinan disebabkan karena kurangnya kesadaran ibu akan pentingnya inisiasi menyusui dini bagi pertumbuhan dan perkembangan anak. Selain faktor kesadaran ibu tentang kesehatan, faktor lainya yang kemungkinan berpengaruh terhadap kurang baiknya pengetahuan Ibu tentang Inisiasi menyusu dini pada bayi baru lahir adalah kurangnya akses informasi dari kesehatan dalam memberikan pendidikan kesehatan (Roesli U, 2012).
Menurut (Notoatmojo, 2007) bahwa pengetahuan adalah berbagai gejala yang ditemui dan diperoleh manusia  melalui  pengamatan  indera.  Pengetahuan  muncul  ketika  seseorang  menggunakan  indera  atau  akal budinya untuk mengenali benda atau kejadian tertentu yang belum pernah dilihat atau dirasakan sebelumnya. Menurut  asumsi  peneliti  dari  hasil  tersebut  menunjukkan  bahwa  pengetahuan  ibu  hamil  mempengaruhi tentang IMD. Jika Semakin baik pengetahuan ibu hamil, maka semakin termotivasi pula melakukan Inisiasi menyusui  dini  segera  setelah  bayi  lahir,  sehingga  angka  kematian  bayi  pun  akan  semakin  menurun  dan keberhasilan ASI aksklusif semakin baik.

## 4. CONCLUSION
Dari hasil penelitian mengenai Gambaran Pengetahuan Ibu  tentang inisiasi menyusu dini pada bayi baru lahir Di Desa Cinta Rakyat, maka diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Dari  30  responden  mayoritas  pengetahuan  ibu  tentang  IMD  pada  bayi  baru  lahir  adalah  cukup sebanyak  14  responden  (46,67%)  dan  kelompok  pengetahuan  minoritas  adalah  baik  sebanyak  6 responden (20%).
2. Dari 30 responden mayoritas ibu berpengetahuan cukup dari pendidikan SMA sebanyak 8 responden (26,67%)  dan  kelompok  minoritas  berpengetahuan  cukup  dari  pendidikan  SMA    adalah  sebanyak  1 responden (3,33%).
3. Dari  30  responden    mayoritas    berpengetahuan  cukup  dari  kategori  skundipara  dan  grandemultipara masing-masing  sebanyak  4  responden  (13,33%),  dan  kelompok  minoritas  pengetahuan  baik    pada multipara dan  grande multipara masing-masing sebanyak 1 responden (3,33%).
4. Dari  30  responden  yang  diteliti  dapat  dilihat  bahwa  berdasarkan  sumber  informasi  mayoritas berpengetahuan cukup pada ibu tentang IMD yang mendapat sumber informasi dari petugas kesehatan
sebanyak 7 responden (23,33%), dan minoritas berpengetahuan baik pada ibu yang mendapat sumber informasi dari media masa sebanyak 2 responden (6,67%).

## REFERENCES
Azwar, S. (2016). Metode Penelitian . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Ambarwati  Retna  Eny  dan  Ulandari  Diah.  2009. Asuhan  Kebidanan  Nifas. Yokyakarta:  Mitra  Cendikia Press. Hidayat, A. A. (2012). Riset Keperawatan dan Teknik Penulisan Ilmiah. Jakarta: Salemba Medika. http://inanooryati. inisiasi menyusui dini , 5 september 2009. http:// Kesehatan Ibu dan anak wordpress.com. kamis, 12 november 2009. Maryunani,  Anik. 2009. Buku Asuhan Pada Ibu dalam Masa Nifas . Jakarta: Trans Info Media. Notoadmodjo, S. 2007. Buku Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka cipta. Notoatmodjo, Soekidjo. 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan . Jakarta: Rineka Cipta. Proverawati, Atikah., Rahmawati. Eni. 2010. Kapita Selekta ASI dan Menyusui . Yokyakarta: Nuha Medika. Riksani Ria. 2010. Buku Keajaibaan ASI. Jakarta: Dunia Sehat. Suherni, dkk. 2009. Perawatan Masa Nifas. Yogyakarta : Fitramaya. Siswono. 2003. Kematian Ibu Indonesia tertinggi di ASEAN . Http://one.indoskripsi.Com. Sutiyah. 2010. http://Keluarga/anak/40-anak/99- Inisiasi-menyusu . Waryana. 2010. Buku Gizi Reproduksi . Cetakan Pertama. Yogjakarta: Pustaka Rihama. Williams. 2007. http://hipotermia.com.servei-demografi. www.infokesehatan.com/pdf/Inisiasi menyusui dini.htmlwww.artikelkebidanan.com Yeyeh, ai rukiyah., Yuliati, lia. 2010. Asuhan Neonatus Bayi Dan Anak Balita . Jakarta: Trans Info Media.

## BIOGRAPHIES OF AUTHORS
Mira  Indrayani, Gelar  D-III  diperoleh  dari  Akademi  Kebidanan  Imelda  Medan, Jurusan  Kebidanan  pada  tahun  2007.  Gelar  D4  diperoleh  dari  Poltekes  Kemenkes  RI Medan,  Jurusan  Bidan  Pendidik  Tahun  2009.  Magister  Kesehatan  diperoleh  dari Universitas Sumatera Utara,  Jurusan Kesehatan  Reproduksi pada tahun 2018. Saat ini aktif  sebagai  dosen  tetap  di  Prodi  S1  Kebidanan  Universitas  Imelda  Medan  dan menjabat sebagai wakil Rektor 3.