## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

## PENGENALAN INVESTASI SYARIAH KEPADA SISWA SMA MBS KI BAGUS HADIKUSUMO JAMPANG BOGOR
Toto Tohari 1* , Yadi Nurhayadi 2 , Fikri Hidayat 3
1 Program Studi S1 Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
2 Program Studi S1 Ekonomi Islam, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
3 Program Studi S1 Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA
*e-mail: tototohari@uhamka.ac.id

## Abstrak
Investasi  adalah  salah  satu  cara  untuk  memanfaatkan  uang  dengan  harapan  mendapatkan keuntungan  di  masa  depan.  Namun,  pemahaman  tentang  investasi  tidak  selalu  diajarkan kepada siswa SMA, padahal investasi merupakan keterampilan penting yang dapat membantu siswa  dalam  mempersiapkan  masa  depan  mereka.  Oleh  karena  itu,  program  pengabdian masyarakat  tentang  pengenalan  investasi  kepada  siswa  SMA  perlu  dilakukan.  Program pengabdian  masyarakat  tentang  pengenalan  investasi  kepada  siswa  SMA  dapat  membantu meningkatkan  pemahaman  siswa  tentang  investasi,  sehingga  mereka  dapat  mempersiapkan masa depan mereka secara lebih baik. Program ini juga dapat membantu siswa membangun keterampilan  berinvestasi  yang  dapat  berguna  di  masa  depan.  Oleh  karena  itu,  program pengabdian masyarakat ini perlu terus dilakukan dan dikembangkan agar  dapat memberikan manfaat yang optimal bagi siswa SMA.
Kata Kunci: Generasi Z; Investasi; Investasi Syariah

## Abstract
Investment is one way to utilize money in the hope of earning profits in the future. However, an  understanding  of  investing  is  not  always  taught  to  high  school  students,  but  rather investing  is  an  important  skill  that  can  help  students  prepare  for  their  future.  Therefore,  a community service program on the introduction of investment to high school students needs to  be  carried  out.  Community  service  programs  on  introducing  investment  to  high  school students  can  help  increase  students'  understanding  of  investing,  so  that  they  can  better prepare for their future. The program can also help students build investing skills that can be useful  in  the  future.  Therefore,  this  community  service  program  needs  to  continue  to  be carried out and developed in order to provide optimal benefits for high school students.
Keyword: Generation Z; Investment; Sharia Investment

## A. Pendahuluan

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Beberapa  tahun  belakangan  ini,  pasar  modal  menjadi  media  investasi  yang digandrungi oleh generasi muda, salah satunya Generasi Z.  Generasi Z adalah generasi yang lahir  antara  tahun  1997  dan  2012.  Generasi  ini  dikenal  dekat  dengan  perkembangan teknologi,  senang  bergaul,  berbagi  pengalaman  melalui  media  sosial,  menghabiskan  uang untuk  travelling  sehingga  terkesan  memiliki  pola  hidup  konsumtif  (Anggiani,  Tasha,  and Munawaroh  2021).  Mereka  adalah  orang-orang  yang  tumbuh  dewasa  di  tengah-tengah teknologi dan media sosial yang semakin berkembang. Sebagai generasi muda yang terbiasa dengan  teknologi,  Generasi  Z  dapat  memanfaatkan  teknologi  untuk  mempelajari  tentang investasi dan memulai investasi mereka sendiri. Berinvestasi di usia muda memiliki dampak positif  salah  satunya  adalah  mendapatkan  jaminan  finansial  di  masa  depan  karena  dari berinvestasi akan mempunyai asset yang nilainya terus meningkat sepanjang waktu (Prabowo 2022).  Sebab,  Tujuan  dari  kegiatan  investasi  pada  dasarnya  sangat  sederhana  yaitu  untuk memperoleh keuntungan di masa depan (Putra and Sulhan 2023).
Tren  terhadap  investasi  ini  kemudian  menimbulkan  tuntutan  agar  investasi  di  pasar modal  dijalankan  dengan  memperhatikan  prinsip  syariah.  Menurut  pandangan  umat  islam, pasar  modal  diharapkan  harus  dapat  menyesuaikan  dengan  prinsip-prinsip  agama  atau syariah. Pasar modal syariah adalah pasar modal ekonomi  yang menerapkan prinsip syariah dan  bebas  dari  hiburan,  perjudian,  spekulasi,  dan  larangan  lainnya  (Annisa  et  al.  2021). Umumnya  aktifitas  pasar  modal  syariah  memiliki  persamaan  dengan  pasar  modal konvensional, tapi ada beberapa karakteristik khusus untuk pasar modal syairah yaitu prinsip- prinsip  syariahnya  tidak  berlawanan  antara  produk  dengan  mekanismenya  (Fitriyani, Herachwati,  and  Muhtadi  2021).  Investasi  merupakan  kegiatan  yang  bersifat  produktif  dan mengandung  risiko  (ketidakpastian)  sehingga  dalam  pelaksanaannya  dibutuhkan  kaidah syar’i  (Manik,  Fadillah,  and  Jannah  2021).  Investasi  sendiri  hakikatnya  merupakan pengumpulan dana yang disimpan untuk kemudian digunakan untuk masa yang akan datang (Batubara 2020). Tujuan dari kegiatan investasi pada dasarnya sangat sederhana yaitu untuk memperoleh  keuntungan  di  masa  depan  Investasi  syariah  adalah  sebuah  bentuk  investasi yang dilakukan dengan mengikuti prinsip-prinsip syariah atau hukum Islam.  Prinsip-prinsip ini  mencakup  larangan  riba,  judi,  spekulasi,  dan  investasi  dalam  perusahaan  yang  haram seperti  yang  bergerak  di bidang  alkohol,  tembakau, dan industri  porno.  Semakin  banyak
orang  yang  memahami  prinsip-prinsip  investasi  syariah  dan  maka  akan  semakin  banyak generasi yang tertarik untuk mengikutinya.

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Pertama-tama, Generasi Z harus memahami bahwa investasi syariah bukanlah hanya untuk  orang-orang  yang  sangat  religius,  tetapi  untuk  siapa  saja  yang  ingin  berinvestasi dengan  cara  yang  bertanggung  jawab  dan  etis.  Dalam  investasi  syariah,  uang  tidak  hanya diinvestasikan untuk menghasilkan keuntungan, tetapi juga untuk mendukung perekonomian yang berkelanjutan dan lingkungan yang sehat.
Ada banyak jenis investasi syariah yang tersedia, termasuk investasi saham, obligasi, reksa  dana,  dan  properti.  Saham  adalah  satuan  nilai  atau  pembukuan  dalam  berbagai instrumen  finansial  yang  mengacu  pada  bagian  kepemilikan  sebuah  perusahaan  (Hartati 2021). Dalam investasi saham, generasi Z dapat memilih perusahaan yang memenuhi prinsip- prinsip  syariah  dalam  bisnis  mereka,  seperti  perusahaan  yang  bergerak  di  bidang  teknologi atau  energi  terbarukan.  Generasi  Z  juga  dapat  berinvestasi  dalam  obligasi  syariah  yang menawarkan pengembalian yang stabil dan dapat diandalkan.
Reksa dana syariah adalah jenis investasi yang terus berkembang di Indonesia. Reksa dana  syariah  adalah  investasi  kolektif  yang  dikelola  oleh  manajer  investasi  dan  memenuhi prinsip-prinsip  syariah.  Reksadana  syariah  biasanya  berinvestasi  pada  perusahaan  yang memeiliki leverage yang kecil, sehingga tingkata utang dan risiko investasi akan lebih rendah dibandingkan  reksadana  konvensional  (Budiman  et  al.  2022).  Reksa  dana  ini  biasanya diinvestasikan  dalam  saham,  obligasi,  dan  instrumen  keuangan  lainnya  yang  sesuai  dengan prinsip-prinsip syariah. Ini adalah pilihan  yang bagus untuk  generasi Z  yang ingin memulai investasi  dengan  jumlah  kecil  dan  tanpa  harus  mempelajari  secara  mendalam  tentang  pasar saham.
Dalam kesimpulan, investasi syariah adalah pilihan investasi yang bertanggung jawab dan  etis  bagi  generasi  Z.  Generasi  Z  dapat  memulai  investasi  mereka  dengan  mempelajari tentang investasi syariah melalui sumber daya online dan memilih jenis investasi yang sesuai dengan tujuan keuangan mereka.

## B. Masalah
Dari  penjelasan  diatas,  serta  survei  yang  telah  Tim  lakukan  kepada  pihak  mitra pengabdian  masyarakat  ini.  Terdapat  permasalahan  mitra,  yakni  1.)  Minimnya  pengetahuan Generasi  Muda  khususnya  Generasi  Z  dalam  Investasi.  2.)  Kurangnya  kurikulum  mengenai investasi  yang  ada  di  bangku  sekolah.  3.)  Tidak  adanya  kolaborasi  dari  pihak  industry terhadap sekolah mengenai investasi terhadap Generasi Z.

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

## C. Metode Pelaksanaan
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  salah  satu  rangkaian  kegiatan  tridharma  perguruan tingi  yang harus dijalankan dalam menerapkan ilmu pengetahuan yang dimiliki, selanjutnya digunakan  dalam  lingkungan  masyarakat  (Rahmawati  et  al.  2021).  Oleh  karena  itu, Pelaksanaan  pengabdian  masyarakat  ini  dilangsungkan  dalam  beberapa  rangkaian  kegiatan yang terdiri dari berbagai beberapa tahapan, yakni sebagai berikut :

## 1. Observasi
Tim  melakukan  observasi  ke  SMA  MBS  Ki  Bagus  Hadikusumo  Jampang  Bogor. Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  memastikan  kebutuhan  dan  jadwal  pelaksanaan  pengabdian masyarakat,  agar  jalannya  kegiatan  yang  telah  direncanakan  oleh  Tim  Pengabdian Masyarakat  Dosen  FEB  UHAMKA  dapat  berjalan  sesuai  dengan  rencana  yang  telah dirumuskan.

## 2. Merumuskan Permasalahan
Langkas  selanjutnya  yang  dilakukan  oleh  Tim  Pengabdian  Masyarakat  FEB UHAMKA  adalah  merumuskan  permasalahan  yang  terdapat  pada  mitra,  yang  berhubungan dengan  keahlian  yang  dimiliki  oleh  anggota  tim  pengabdian  masyarakat.  Adapun permasalahan  dalam  pengabdian  masyarakat  pengenalan  investasi  kepada  siswa  SMA  MBS Ki Bagus Hadikusumo meliputi:
a. Kurangnya pemahaman tentang investasi
Banyak  siswa  SMA  yang  belum  memiliki  pemahaman  yang  cukup  tentang  konsep investasi.  Hal  ini  dapat  menyebabkan  kurangnya  minat  siswa  untuk  mempelajari  investasi atau bahkan menganggap investasi sebagai hal yang sulit dan berisiko.
b. Tidak adanya kurikulum investasi
Sebagian  besar  sekolah  tidak  memiliki  kurikulum  khusus  tentang  investasi.  Hal  ini membuat pengenalan investasi menjadi kurang terfokus dan tidak berkesinambungan.
c. Tidak adanya sarana dan prasarana yang memadai
Beberapa sekolah mungkin tidak memiliki sarana dan prasarana yang memadai untuk mendukung  program  pengenalan  investasi,  seperti  ruang  seminar,  perangkat  lunak  simulasi investasi, atau akses ke pasar modal.
d. Tidak adanya dukungan dari orang tua
Orang  tua  siswa  mungkin  tidak  memiliki  pemahaman  yang  cukup  tentang  investasi atau  menganggap  investasi  sebagai  hal  yang  berisiko  dan  tidak  penting.  Hal  ini  dapat mengurangi minat siswa untuk mempelajari investasi.

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
e. Tidak adanya kolaborasi dengan pihak industri investasi
Tidak  adanya  kolaborasi  dengan  pihak  industri  investasi  dapat  mengurangi  akses siswa ke informasi investasi terbaru dan terpercaya, serta kesempatan untuk mempraktekkan investasi secara langsung.

## 3. Pelaksanaan dan Evaluasi
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dilakukan  dalam  bentuk  pelatihan  pada Kamis, 16  Februari 2023.  Pelatihan investasi dilakukan dengan cara mengadakan workshop atau seminar investasi di sekolah.
Gambar 1. Dokumentasi bersama Guru SMA MBS Ki Bagus Hadikusumo Jampang Bogor Pelatihan  ini  bertujuan  untuk  memberikan  pengenalan  konsep  investasi,  jenis-jenis investasi,  risiko  dan  keuntungan,  serta  cara-cara  melakukan  investasi  kepada  siswa  SMA MBS Ki Bagus Hadikusumo Jampang Bogor.

## D. Pembahasan

## 1. Persiapan
Sebelum  melakukan  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini,  Tim Pengabdian  Masyarakat  FEB  UHAMKA  melakukan  persiapan  terlebih  dahulu.  Tahap  ini meliputi pengecekan kesiapan tempat, peralatan serta kebutuhan pendukung lainnya.

## 2. Pelaksanaan
Setelah  melakukan  persiapan  yang  telah  dilakukan  sebelumnya,  Tim  Pengabdian Masyarakat  FEB UHAMKA kemudian melaksanakan kegiatan pengabdian dengan berbagai tahapan, Adapun tahapan-tahapan tersebut adalah:

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

## a) Pelatihan dasar investasi
Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dasar tentang investasi, seperti definisi  investasi,  jenis-jenis  investasi,  dan  tujuan-tujuan  investasi.  Peserta  diajarkan bagaimana  memilih  instrumen  investasi  yang  sesuai  dengan  profil  risiko  dan  kebutuhan investasi mereka.
b) Pengenalan investasi saham
Pelatihan  ini  membahas  dasar-dasar  investasi  saham,  termasuk  cara  memilih  saham, membaca  laporan  keuangan  secara  sederhana,  dan  melakukan  pengenalan  atas  analisis fundamental.  Peserta  juga  dikenalkan  dengan  strategi  investasi  jangka  panjang  dan  jangka pendek pada saham.
c) Investasi reksa dana
Pelatihan ini memberikan pengenalan tentang reksa dana, yaitu produk investasi yang dikelola  oleh  manajer  investasi  yang  ahli  dan  berlisensi.  Peserta  belajar  cara  memilih  reksa dana yang sesuai dengan tujuan investasi dan profil risiko.
d) Investasi syariah
Pelatihan  ini  memberikan  pengenalan  tentang  investasi  syariah  dan  prinsip-prinsip yang berlaku di dalamnya. Peserta belajar tentang jenis-jenis investasi syariah, seperti saham- saham syariah, sukuk, dan reksa dana syariah.
e) Manajemen risiko investasi
Pelatihan  ini  akan  membahas  tentang  manajemen  risiko  investasi,  termasuk  cara mengidentifikasi risiko dan cara mengelola risiko investasi. Peserta diajarkan tentang strategi diversifikasi portofolio dan manajemen risiko dalam investasi.

## 3. Evaluasi
Setelah  dilakukan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  kepada  siswa  SMA  MBS  Ki Bagus  Hadikusumo  Jampang  Bogor,  tim  kemudian  melakukan  evaluasi  mengenai  kegiatan yang telah dilakukan. Dengan melakukan evaluasi diharapkan nantinya dari adanya kegiatan pengabdian masyarakat ini dapat terus ditingkatkan dan memberikan dampak yang lebih baik bagi masyarakat yang dilayani.
Ada  beberapa  hal  yang  perlu  didiskusikan  dalam  program  pengabdian  kepada masyarakat ini yaitu:
1. Faktor pendukung
a. Kesadaran Guru
Setelah berdiskusi sebelumnya dengan  guru-guru  SMA MBS  Ki  Bagus  Hadikusumo

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Jampang  Bogor,  kami  merasa  bahwa  kebutuhan  pengetahuan  investasi  syariah  ini  penting untuk diberikan kepada siswa SMA. Guru-guru SMA MBS Ki Bagus Hadikusumo Jampang Bogor  juga  memiliki  kesadaran  bahwa  anak-anak  muda  perlu  untuk  diberikan  pengetahuan tentang investasi sejak dini, agar nantinya tidak terjebak di dalam jenis investasi bodong, atau penipuan lainnya.
b. Peserta Interaktif
Dalam  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini,  kami  juga  melihat  bahwa  peserta  yang mengikuti  kegiatan  begitu  semangat  untuk  mengenal  investasi  syariah.  Hal  ini  dibuktikan dengan sesi tanya jawab yang begitu interaktif anatara narasumber dan peserta.

## 2. Faktor Penghambat
Dengan  jarak  yang  berjarak  sekitar  1  jam  dari  Kampus  FEB  UHAMKA,  kami  Tim FEB  UHAMKA  menghadapi  tantangan  seperti  cuaca  yang  beberapa  hari  sebelum  dan  saat pelaksanaan  tidak  dapat  di  prediksi,  karena  sering  terjadi  tiba-tiba  cuaca  berubah.  Hal  ini kemudian tentunya membuat kami harus mengantisipasi berbagai kendala yang dapat muncul berhubungan dengan cuaca.

## E. Kesimpulan
Investasi  syariah  adalah  pilihan  investasi  yang  bertanggung  jawab  dan  etis  bagi generasi Z. Generasi Z dapat memulai investasi mereka dengan mempelajari tentang investasi syariah  melalui  sumber  daya  online  dan  memilih  jenis  investasi  yang  sesuai  dengan  tujuan keuangan  mereka.  Dengan  dukungan  semua  pihak,  seperti  guru  dan  masyarakat  diharapkan Generasi  Z  tidak  terjebak  di  dalam investasi  yang  merugikan  atau  bodong.  Seperti  kegiatan pengabdian masyarakat ini, dimana mengenalkan investasi syariah kepada siswa SMA, guna meningkatkan pengetahuan mereka dalam dunia investasi. Program ini juga dapat membantu siswa membangun keterampilan berinvestasi yang dapat berguna di masa depan. Oleh karena itu, program pengabdian masyarakat ini perlu terus dilakukan dan dikembangkan agar dapat memberikan manfaat yang optimal bagi siswa SMA

## DAFTAR PUSTAKA
Anggiani,  Indah,  Novia  Tasha,  and  Resti  Munawaroh.  2021.  “Analisis  Perilaku  Investor Pemula  Dalam  Pengambilan  Keputusan  Investasi  Saham  Di  Masa  Pandemi  Covid- 19.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5(3):114476–86.
Annisa,  Sufiati,  Ismu  Hartarto,  Surya  Ningsih  Damanik,  and  Reni  Ria  Armayani  Hasibuan. 2021. “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Berinvestasi Di Pasar  Modal  Syariah.” VISA:  Journal  of  Vision  and  Ideas 1(2):159–80.  doi:

## Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
10.47467/visa.v1i2.832.
Batubara,  Yenni.  2020.  “Analisis  Maslahah:  Pasar  Modal  Syariah  Sebagai  Instrumen Investasi  Di  Indonesia.” HUMAN  FALAH:  Jurnal  Studi  Ekonomi  Dan  Bisnis  Islam 7(2). doi: 10.30829/hf.v7i2.7246.
Budiman, Johny, Yulfiswandi Yulfiswandi, Sherry Sherry, Michelle Angel Lim, Jenny Jenny, Jessica  Valeria,  Angeline  Aurellia,  and  Kristina  Kristina.  2022.  “Evaluasi  Perilaku Keuangan  Generasi  Z  Dalam  Melakukan  Investasi  Reksa  Dana  Syariah.” SEIKO : Journal of Management & Business 5(2):373–81. doi: 10.37531/sejaman.v5i2.2084.
Fitriyani,  Novita  Ayu,  Nuri  Herachwati,  and  Ridan  Muhtadi.  2021.  “Faktor-Faktor  Yang Mempengaruhi  Minat  Berinvestasi  Saham  di  Pasar  Modal  Syariah  Bagi  Generasi Milenial  di  Madura.” Angewandte  Chemie  International  Edition,  6(11),  951–952. 8(2):2013–15.
Hartati,  Neneng.  2021.  “Investment  Of  Sharia  Shares  In  Indonesia  Stock  Exchange Representative  In  Sharia  Law  Economic  Perspective.” J-HES  (Jurnal  Hukum Ekonomi Syariah) 05:33–48.
Manik, Naili Nurul Aufa, Putri Indah Fadillah, and Nurul Jannah. 2021. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Generasi Z  Dalam Berinvestasi Tabung Emas Pada Pegadaian Digital Syariah.” Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol.1(4):637–46.
Prabowo,  Dicky  Irawan.  2022.  “Analisis  Persepsi  Generasi  Z  Terhadap  Sukuk,  Saham Syariah, Dan Reksadana Syariah Sebagai Pilihan Instrumen.” Jurnal Indonesia Sosial Sains 3(8):1205–14. doi: 10.36418/jiss.v3i8.606.
Putra, Herdiana Satya, and Muhammad Sulhan. 2023. “… Investasi Terhadap Minat Investasi Mahasiswa  Dengan  Modal  Minimal  Investasi  Sebagai  Variabel  Mediasi:  Studi  Pada Galeri  Investasi  Syariah  UIN  Maulana  Malik  ….”  7:477–83.  doi: 10.33087/ekonomis.v7i1.765.
Rahmawati, Apriliyana, Triyogo Moelyo Adhi, Apriani Simatupang, Etyca Rizky Yanti, Dea Alya, Program Studi, Manajemen Administrasi, Fakultas Bisnis, and Universitas Bina Insani.  2021.  “Membangun  Minat  Investasi  Saham  Generasi  Z.” Jurnal  Abdimas Sosek (Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat Sosial Ekonomi) 1(2):17– 20.
.