## PENGARUH EDUKASI KESEHATAN REPRODUKSI
MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP CALON PENGANTIN DALAM PERENCANAAN KEHAMILAN SEHAT DI “KUA” CIBADAK LEBAK BANTEN

## THE EFFECT OF REPRODUCTIVE HEALTH EDUCATION USING VIDEO MEDIA ON KNOWLEDGE AND ATTITUDE OF CANDIDATES BRIDE IN HEALTHY PREGNANCY PLANNING AT “KUA” CIBADAK LEBAK BANTEN
Dina Sri Mawaddah, M. Alamsyah Azis, Hadi Susiarno Universitas Padjajaran Bandung Korespondensi : dinamawaddah02@gmail.com

## ABSTRACT
Prospectives brides are strategic targets groups in improving of pre-conception health. Low  pre-pregnancy  inflicts  pregnancy  complications  which  have  mordibity  and mortality for mother and fetus, stunting as well. Healthy pregnancy planning have to be done before pregnancy period. Thus, they give positive impacts for the condition of mother and fetus. Intervention for prospectives brides such as giving health education through  healthy  pregnancy  planning  video  is  an  attempt  of  preventing  in  order  to pregnancy  complications  and  stunting  do  not  occur.  This  research  was  aimed  at analyzing the impact of education media in healthy pregnancy planning through video toward improving of prospectives brides’s knowledge and behavior. This research was a quantitative research (quasi-experimental research) which used pre-test and post- test  control  group  design.  The  prospectives  brides  who  registered  in  KUA  Cibadak, Lebak regency were selected as sample of this research by using purposive sampling. There were eighteen respondents in each group. The respondents were in the age group of 19-35 years and that their first marriage. Bivariate analysis was used to find out the difference  of  knowledge  and  behavior  about  the  education  of  healthy  pregnancy planning in both groups. Then, paired sample t-test, Wilcoxon non-parametric test, and U Mann Whitney test were used in this research. The result of this research showed that video media improved knowledge (p<0,005) and behavior (p<0,005). There was significant improvement of the prospectives brides in video group but it is no higher than leaflet group (p=0,60). The improving of prospectives brides behavior in video group is higher than leaflet group (p=0,009). The conclusion of this research was the education  of  healthy  pregnancy  planning  through  video  media  improved  the prospectives brides’s knowledge and behavior when compared to leaflet media.
Keywords:  Healthy  Pregnancy  Planning,  Prospectives  Brides,  Video,  Knowledge, Behavior

## ABSTRAK
Calon pengantin merupakan kelompok sasaran yang strategis dalam upaya peningkatan kesehatan  masa  sebelum  hamil.  Persiapan  kehamilan  yang  rendah  mengakibatkan komplikasi kehamilan yang dapat mengakibatkan morbiditas dan mortalitas bagi ibu dan janin dan terjadinya kejadian stunting . Perencanaan kehamilan yang sehat harus dilakukan  sebelum  masa  kehamilan,  sehingga  akan  berdampak  positif  pada  kondisi calon ibu dan janin. Intervensi pada calon pengantin merupakan upaya pereventif untuk mencegah  terjadinya  komplikasi  kehamilan  dan  bayi  stunting  dengan  memberikan pendidikan  kesehatan  dengan  media  video  perencanaan  kehamilan  sehat.  Tujuan penelitian  ini  untuk  menganalisis  pengaruh  media  edukasi  perencanaan  kehamilan sehat  melalui  media  video  terhadap  peningkatan  pengetahuan  dan  sikap  calon pengantin. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif (quasi eksperimen) dengan pendekatan  pre  test-  post  test  with  control  group  design.  Penentuan  sampel menggunakan jenis Non Probabiltiy sampling secara purposive sampling. Responden penelitian ini adalah calon pengantin yang mendaftar di  “KUA” Cibadak Kabupaten Lebak,  dengan  usia  19-35  tahun  dan  merupakan  pernikahan  pertama  yang  dihitung menggunakan komparatif kategorik berpasangan dengan responden sebanyak 18 orang setiap  kelompoknya.  Analisis  menggunakan  analisis  bivariate  untuk  mengetahui perbedaan pengetahuan dan sikap tentang edukasi perencanaan kehamilan sehat pada kedua  kelompok,  data  berpasangan  diuji  t-test  berpasangan  atau  uji  non  parametik Wilcoxon jika data tidak berdistribusi normal, dan data tidak berpasangan diuji t-test tidak  berpasangan  atau  uji  non  parametik  Uji-U  Mann  Whitney  jika  data  tidak berdistribusi  normal.  Hasil  penelitian  menunjukan  media  video  dapat  meningkatkan pengetahuan (p<0,005) dan sikap (p<0,005). Terdapat peningkatan pengetahuan calon pengantin  kelompok  video  tetapi  tidak  lebih  tinggi  dibandingkan  dengan  kelompok leaflet (p=0,60). Peningkatan sikap calon pengantin pada kelompok video lebih tinggi dibandingkan  dengan  kelompok  leaflet  (p=  0,009).  Simpulan  hasil  penelitian  adalah edukasi perencanaan kehamilan sehat melalui media video meningkatkan pengetahuan dan sikap calon pengantin bila dibandingkan dengan media leaflet.
Kata  kunci  :  Perencanaan  kehamilan  sehat,  Calon  Pengantin,  Media  Video, Pengetahuan, Sikap

## PENDAHULUAN
Angka kematian ibu (AKI) adalah salah satu indikator
yang dapat
menggambarkan
kesejahteraan
masyarakat  di  suatu  negara.  Selain
untuk  menilai  program  kesehatan  ibu, indikator  ini  juga  mampu  menilai derajat  kesehatan  masyarakat,  karena
sensitifitasnya terhadap perbaikan
pelayanan  kesehatan,  baik  dari  sisi aksesibilitas maupun kualitas.(Kementerian Kesehatan, 2020)  Menurut  data World  Health
Organization (WHO), pada tahun 2017 menunjukkan estimasi angka kematian ibu  (AKI)  di  dunia  adalah  211  per 100.000  kelahiran  hidup  (KH).(WHO, UNICEF,  UNFPA  and  Population Division., 2019)
Angka  Kematian  Ibu  (AKI)  di
Indonesia menurut data survei penduduk antar sensus (SUPAS) tahun 2015  adalah  305  per  100.000  KH  dan Angka Kematian Bayi (AKB) menurut data  survei  demografi  dan  kesehatan Indonesia (SDKI) tahun 2017 adalah 24 per  1.000  KH.(Badan  Pusat  Statistik (BPS),  2015).  Indonesia  tidak  berhasil mencapai MDGs pada 2015 disebabkan tingginya  angka  kematian  ibu  yang masih  tinggi  hingga  saat  ini.  Angka kematian ibu juga merupakan penyebab paling  besar  tidak  tercapainya  target
Millennium Development Goals
(MDGs) 2015 di negara-negara berkembang  termasuk  Indonesia.(Sri and Kismi, 2019)
Tahun 2020 jumlah kematian ibu di  Indonesia  mengalami  peningkatan dari  4.221  orang  pada  tahun  2019 menjadi  4.627  orang  .  Adapun  target SDGs  pada  tahun  2024,  AKI  turun menjadi 183 per 100.000 KH dan AKB menjadi  16  per  1000  KH .(Kementerian Kesehatan,  2020) Kematian  ibu  di Indonesia berdasarkan laporan, terdapat 5 Provinsi sebagai daerah penyumbang 50%  kasus  kematian  ibu  di  Indonesia yaitu Provinsi Jawa Barat, Jawa Timur, Jawa  Tengah,  Sumatra  Utara  dan Banten.  Provinsi  Banten  Jumlah  kasus kematian ibu tahun 2017 sebanyak 226 kasus, tahun 2018 sebanyak 135 Kasus dan tahun 2019 sebanyak 215 kasus.(Banten,  2020)    Berdasarkan laporan  Profil  Kesehatan  Kabupaten Lebak jumlah kematian ibu tahun 2019 terdapat 35 kasus dan terjadi peningkatan  tahun  2020  yaitu  43 kasus(Kesehatan, 2021) . Dampak terbesar kematian ibu adalah penurunan kualitas  hidup  bayi  dan  anak,  yang
menyebabkan goncangan dalam keluarga dan selanjutnya mempengaruhi tumbuh kembang anak.(Aeni, 2011) Data  Profil  Kesehatan  Indonesia
tahun  2020  menunjukkan  penyebab kematian ibu tertinggi adalah pendarahan  yaitu  sebanyak  1.330 kasus,  hipertensi  dalam  kehamilan 1.110  kasus,  dan  gangguan  sistem peredaran darah sebanyak 230
kasus.(Kesehatan and Indonesia, 2021) Akar  dari  banyak  masalah  kesehatan utama  seperti  pertumbuhan  penduduk, kematian ibu, kematian bayi dan anak, stunting, kelainan genetic dan sebagainya  harus  dicari  dalam  pra- pernikahan  dan  pra-kehamilan(Moodi, Miri and Sharifirad, 2013).
Kehamilan merupakan suatu keadaan  dimana  seorang  wanita  yang didalam  rahimnya  terdapat  emrio  atau fetus.  Diperkirakan  15%  kehamilan semula normal akan mengalami keadaan  resiko  tinggi  dan  komplikasi obstetrik  yang  dapat  membahayakan jiwa  ibu  dan  janin.(Dwi  and  Rusman, 2021)  Persiapan  kehamilan  yang rendah mengakibatkan komplikasi pada
kehamilan, kehamilan dengan komplikasi dapat meningkatkan morbiditas dan mortalitas bagi ibu dan janin. Kehamilan yang sehat membutuhkan  persiapan  fisik  dan mental  dari  setiap  ibu.  Perencanaan kehamilan  yang  sehat  harus  dilakukan sebelum  masa  kehamilan.  Proses kehamilan  yang  direncanakan  dengan baik,  maka  akan  berdampak  positif pada  kondisi  janin  dan  adaptasi  fisik dan  psikologis  dari  ibu  menjadi  lebih baik.  (Nita  and  Dwijayanti  Junita, 2017)
Selain masalah kejadian kematian ibu  dan  anak  masalah  kesehatan  yang sedang dihadapi saat ini adalah masalah stunting.  Kejadian  balita  pendek  atau biasa disebut stunting merupakan salah satu  masalah  gizi  yang  dialami  oleh balita didunia saat ini. Pada tahun 2017, 22,2%  atau  sekitar  150,8  juta  balita didunia mengalami stunting. Indonesia masih  memiliki  angka  prevelensi stunting yang tinggi yaitu 27,67 persen dan  masih  diaatas  angka  standar  yang ditolerensi  WHO,  yaitu  dibawah  20%. Kondisi  ini  menjadi  tantangan  karena pada  tahun  2030-2040  mendatang
Indonesia  memasuki  periode  Bonus Demografi.(Dwi  and  Rusman,  2021). Angka  stunting  di  Kabupaten  Lebak sekitar  24.5%    yang merupakan  angka stunting  terbesar  kedua  di  Provinsi Banten.(Kementerian Kesehatan, 2021)
Beberapa  tahun  ini,  perawatan prenatal  banyak  dilakukan  evaluasi secara kritis. Hasil evaluasi menunjukkan  bahwa  waktu  yang tepat mencegah komplikasi kehamilan adalah  sebelum  seorang  wanita  hamil. Pelayanan  ini  dapat  mengidentifikasi faktor  risiko  sebelum  dimulainya kehamilan  sehingga  asuhan  yang tepat dapat  dipersiapkan  sesuai  kondisi  ibu. Upaya mencegah hasil akhir kehamilan yang  buruk  dengan  memberi  tindakan perawatan prenatal berkualiatas.
(Chabibah  and  Departement,  2016) Laporan  berturut-turut  dari Center  for
Maternal dan pertanyaan anak
menyimpulkan bahwa kurangnya
perawatan prakonsepsi merupakan
faktor penyumbang kematian ibu.(Stephenson et  al. ,  2020)  Faktor  – faktor  penyebab  kematian  ibu  dan faktor penyebab stunting dapat dideteksi secara dini dengan melakukan
persiapan  pra  kehamilan  kepada  calon pengantin (catin).(Ratnasari, 2018)
Melihat kenyataan ini, salah satu intervensi yang dilakukan dalam upaya menurunkan  AKI  dan  percepatan perununan stunting dengan pencegahan.  Intervensi  pada  calon pengantin/  Calon  PUS  merupakan upaya  pereventif  untuk  mencegah terjadinya bayi stunting dan komplikasi pada kehamilan.(Badan Kependudukan dan  Keluarga  Berencana  Nasional (BKKBN)., 2022)  Salah satu intervensi yang dilakukan dalam upaya percepatan  penurunan  stunting  dan mencegah  komplikasi  pada  kehamilan adalah dengan memastikan setiap calon pengantin  berada  dalam  kondisi  ideal untuk menikah dan hamil.(Maria et al. , 2022)  Pengetahuan  tentang  kesehatan reproduksi dan perencanaan kehamilan perlu diberikan kepada calon pengantin. Calon pengantin merupakan kelompok sasaran yang strategis dalam upaya  peningkatan  kesehatan  masa sebelum  hamil.(Heni,  Apoina  and  Sri, 2019)  Menjelang  pernikahan,  banyak calon pengantin yang tidak mempunyai cukup  pengetahuan  dan  informasi
tentang  kesehatan  reproduksi  dalam berkeluarga, sehingga setelah menikah kehamilan  sering  tidak  direncanakan dengan baik serta tidak di dukung oleh status kesehatan yang optimal.
Melalui konseling persiapan kehamilan  dan  pengetahuan  tentang risiko  kehamilan  diberikan  secara  dini diharapkan dapat  membantu dan mendeteksi  secara  dini  sehingga  dapat menurunkan  gangguan  kehamilan  dan menurunkan  angka  kematian  ibu. Selama  ini  banyak  orang  yang  kurang memahami pentingnya kondisi-kondisi pada  masa-masa  sebelum  terjadinya proses konsepsi (pre-conception phase) , sehingga para calon bapak dan calon  ibu  hanya  berkonsentrasi  pada persiapan proses kehamilan dan persalinan saja. Hal ini dapat
dimengerti karena minimnya pengetahuan tentang kondisi prakonsepsi  disebabkan  kurangnya edukasi  terhadap  catin.  (Nita  and
Dwijayanti Junita, 2017) Peraturan Pemerintah No.61 Tahun 2014 tentang Kesehatan
Reproduksi  Pasal  8  menyebutkan bahwa setiap perempuan berhak
mendapatkan  pelayanan  kesehatan  ibu sedini mungkin termasuk masa sebelum hamil untuk mencapai hidup sehat dan mampu melahirkan generasi yang kuat dan berkualitas serta mengurangi angka kematian  ibu  melalui  upaya  promotif, preventif  kuratif  dan  rehabilitatif  . Pendidikan    perencanaan  kehamilan bagi  catin  dapat  dijadikan  salah  satu alternatif  untuk  mewujudkan  hak tersebut.(Siti  and  Widatiningsih  Sri, 2021) Peraturan  ini  diperkuat  dengan Permenkes RI No 97 Tahun 2014 pasal 5  yang  menyatakan,  Pada  pasal  10 peraturan  tersebut  disebutkan  bahwa salah  satu  wujud  pelaksanaan  dari pelayanan berupa komunikasi, informasi dan edukasi (KIE).
Diharapkan dengan edukasi pada catin, maka  upaya  mewujudkan  generasi berkualitas akan lebih
maksimal(Permenkes., 2014)
Pemberian komunikasi informasi dan edukasi tentang kesehatan reproduksi  kepada  calon  pengatin sangat  diperlukan  untuk  memastikan setiap  calon  pengantin  mempunyai pengetahuan  dan  sikap  yang  cukup dalam  mempersiapkan  kehamilan  dan
keluarga  yang  sehat.(Indonesia,  no date)  Melalui  pendidikan  kesehatan persiapan  pada  masa  calon  pengantin atau pada masa prakonsepsi diharapkan dapat membantu dan mendeteksi secara dini  dan  dapat  memecahkan  masalah yang  ada  pada  calon  pengantin  itu sendiri.(Herizasyam, 2015)
Berbagai upaya pemerintah
mengurangi  angka  kematian  ibu  dan neonatus,  dan  percepatan  penurunan stunting diantaranya melalui Kementrian Agama, Kementrian
Kesehatan  dan  Badan  Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional yaitu melaksanakan  persiapan  menghadapi pernikahan seperti kursus calon pengantin,  vaksinasi  calon  pengantin, skrining calon pengantin serta memberikan pendidikan kesehatan tentang kesehatan reproduksi, persiapan  kehamilan,  dan  seksual  bagi calon pengantin. Upaya tersebut
ditujukan untuk meningkatkan pengetahuan dan menunjang terbentuknya sikap yang positif terhadap kehidupan setelah pernikahan.
(Adiyasa et al. , 2020)
Pengetahuan tentang perencanaan  kehamilan  sehat  sebagai salah  satu  bagian  dari  kesehatan reproduksi  pada  calon  pengantin. Berdasarkan  survey  yang  dilakukan  di KUA Cibadak, calon pengantin di KUA Cibadak  masih  memiliki  pengetahuan yang  kurang  tentang  perencanaan kehamilan  yang  sehat.  Penelitian  lain menyatakan  bahwa  sebagian  besar calon  pengantin  belum  memahami kesehatan  reproduksi  dalam  upaya mempersiapkan kehamilan yang sehat. Pengetahuan  dan  sikap  masih  terbatas pada  pemenuhan  gizi  dan  mitos-mitos seputar kehamilan.(Nita and Dwijayanti  Junita,  2017)  Berdasarkan hal tersebut perlu suatu upaya peningkatan  pengetahuan  catin  agar memiliki  pengetahuan  dan  sikap  yang baik dalam menjaga kesehatan reproduksinya.  Upaya  tersebut  dapat terwujud  dengan  pemberian  edukasi menggunakan media pendidikan kesehatan,  salah  satunya  adalah media video.
Berhasilnya  edukasi  kesehatan tidak  terlepas  dari  keberhasilan  media yang digunakan. Media yang bagus dan
menarik  akan  memberikan  keyakinan, dan  salah  satu  media  yang  menarik yaitu video. Video penyuluhan merupakan  media  audio-visual  yang dapat  digunakan  dalam  memberikan edukasi  kepada  masyarakat  luas. Sebagai media, video dapat memberikan  informasi  yang  lebih nyata,  dapat  diterima  secara  merata, dapat  diulang,  atau  dihentikan  sesuai kebutuhan,  yang  sangat  cocok  untuk menjelaskan proses. Pembelajaran dengan menggunakan media video atau audio-visual  dapat  memberikan  hasil keberhasilan  yang  lebih  tinggi  dan dapat  meningkatkan  proses  dan  hasil pembelajaran.  (Putri,  Andara  and Sufyan,  2021)    Media  Video  lebih banyak indera yaitu indera penglihatan dan pendengaran sehingga meningkatkan  daya  serap  dan  daya ingat  sebanyak  50%  dari  informasi yang  disampaikan  karena  dipengaruhi oleh  intentitas  perhatian  dan  persepsi objek. Video mampu menjelaskan hal- hal  yang  abstrak  dengan  gambaran realistic dan konkrit. Media video saat ini  mulai  banyak  digunakan  karena media ini  merupakan  alat  peraga  yang
dapat  didengar  dan  dilihat  sehingga membantu  peserta  didik  dalam  proses pembelajaran yang berfungsi memperjelas atau mempermudah dalam  memahami  pengetahuan  yang sedang  dipelajari.  (Prawesthi et  al. , 2021)
Media  pendidikan  kesehatan  di Indonesia yang banyak digunakan saat ini masih bersifat  konvensional seperti dengan  menggunakan  leaflet,  booklet, lembar  balik  atau  power  point.  Media ini  dipilih  karena  dirasa  cukup  murah, mudah  dibuat,  mudah  dibawa  dan menarik.  Penggunaan  lembar  balik untuk  memberikan  informasi  materi konseling  kurang  efektif  karena  catin hanya mendapatkan informasi pada saat konseling di tempat pelayanan kesehatan.  Pemberian  leafleat  juga kurang  efisien  karena  kertas  sering hilang, lupa menyimpan dan robek.(Ratnasari, 2018)
KUA  Lebak  materi  konseling pada catin tentang kesehatan produksi, persiapan  kehamilan  dan  seksual  bagi calon  pengantin  dalam  kursus  catin masih lakukan dengan metode penyuluhan konvensional dan
menggunkan leaflet, sehingga
diperlukan  adanya  inovasi  dalam pendidikan  kesehatan.  Salah  satu  cara inovasi  untuk  melakukan  pendidikan kesehatan  kepada  calon  pengantin dapat  melalui  komunikasi,  informasi dan  edukasi  dengan  menggunakan sarana  dan  media  komunikasi  melalui video perencanaan kehamilan sehat.(Adiyasa et al. , 2020)
Dari ulasan diatas peneliti tertarik untuk  melakukan  penelitian  mengenai pengaruh edukasi kesehatan reproduksi melalui  video  terhadap  pengetahuan dan  sikap  calon  pengantin  tentang perencanaan  kehamilan  sehat  melalui media video di KUA Cibadak Kabupaten Lebak Banten tahun 2022

## METODE
Penelitian  ini  merupakan  penelitian kuantitatif  dengan  desain  penelitian menggunakan metode quasi
eksperimen  pre  test  dan  post  test dengan control  group  design yang menggunakan  kelompok  eksperimen dan  kelompok control (pembanding).
Responden  penelitian  ini  adalah  calon pengantin  yang  mendaftar  di  “KUA”
Cibadak Kabupaten Lebak, dengan usia 19-35 tahun dan merupakan pernikahan pertama  yang  dihitung  menggunakan komparatif kategorik berpasangan dengan  responden  sebanyak  18  orang setiap kelompoknya. Analisis menggunakan  analisis  bivariate  untuk mengetahui  perbedaan  pengetahuan dan sikap tentang edukasi perencanaan kehamilan sehat pada kedua kelompok, data berpasangan diuji t-test berpasangan  atau  uji  non  parametik Wilcoxon  jika  data  tidak  berdistribusi normal,  dan  data  tidak  berpasangan diuji  t-test  tidak  berpasangan  atau  uji non  parametik  Uji-U  Mann  Whitney jika data tidak berdistribusi normal.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  uji  homogenitas  pada  tabel.1 menunjukkan bahwa karakteristik responden berupa usia, pendidikan, dan pekerjaan  pada  kedua  kelompok  tidak memiliki perbedaan yang signifikan (p >  0,05)  sehingga  dapat  dikatakan bahwa  varian  kedua  kelompok  sama atau homogen sehingga layak dibandingkan.
Tabel 1. Distribusi frekuensi karakteristik responden Variabel Kategori Intervensi (n=18) Kontrol (n=18) Nilai p* Usia < 20 2 1 0.155 20-35 16 17 Pendidikan Dasar 2 1 0.100 Menengah 9 11 Pendidikan Tinggi 7 6 Pekerjaan Bekerja 9 7 0.354 Tidak Bekerja 9 11 Tabel 2. Pengetahuan dan Sikap pada Kelompok Media Video dan Media Leaflet Sebelum dilakukan Intervensi (data pre) Variabel Kelompok Nilai p Media Video (n=18) Media Leaflet (n=18) Pengetahuan 0.355* Rata-rata (SD) 6.89 (0.83) 6.61 (0.91) Median 7.00 7.00 Rentang 5-9 5-8 Sikap 0.432** Rata-rata (SD) 3.17 (0.32) 3.07 (0.32) Median 3.10 3.30 Rentang 3-4 3-4 *Uji Mann-whitney **Uji T Test
Tabel 3. Pengetahuan dan sikap pada Kelompok Media Video dan Media Leaflet

## Setelah dilakukan Intervensi (Data Post)
Variabel Kelompok Nilai p Media video (n=18) Media Leaflet (n=18) Pengetahuan 0.03* Rata-rata (SD) 9.00 (0.76) 8.11 (0.83) Median 9.00 8.00 Rentang 8.-10 7-10 Sikap Rata-rata (SD) 3.61 (0.18) 3.31 (0.32) 0.02** Median 3.20 3.60 Rentang 3-4 3.-4
Uji Mann-Whitney  **uji t tidak berpasangan
Pada  tabel.2  tampak  median pengetahuan  sebelum  intervensi  pada kedua kelompok tidak menunjukan ada perbedaan  yang  bermakna  (p>0.05). Rata-rata skor sikap sebelum intervensi pada kedua kelompok tidak menunjukan  ada  perbedaan  yang bermakna (p>0.05). Hal ini
menggambarkan  bahwa  data  pada kedua  kelompok  penelitian  (kelompok media  video  dan  media  leaflet) representative  untuk  digunakan  pada penelitian ini.
Pada tabel 3. tampak median skor pengetahuan  setelah  intervensi  pada kedua  kelompok  menunjukan  ada
perbedaan  yang  bermakna  (p<0.05). Rata-rata skor sikap sesudah intervensi pada kedua kelompok menunjukan ada perbedaan yang bermakna (p<0.05).
Pada  tabel  4.  tampak  pada kelompok  media  video  antara  pre  dan post menunjukan ada peningkatan yang sangat  bermakna  (p<0,001).  Pada kelompok media leaflet skor pengetahuan  juga  menunjukan  ada peningkatan yang sangat bermakna (p< 0,005)  antara  pre  dan  post  intervensi. Perbandingan peningkatan skor pengetahuan  pada  kedua  kelompok penelitian  (media  video  dan  media
Tabel 3. Perbandingan Skor Pengetahuan dan Sikap pada Pengamatan Pre dan Post serta Peningkatannya pada Kelompok Media Video dan Media Leaflet
Variabel Kelompok peningkatan Nilai Media Video (n=18) Media Leaflet (n=18) Pre Post Nilai p Pre Post Nilai p 1  Pengetahuan Median 7 9 <0,001*** 7 8 0.001***            0.060* Rentang 5-9 8-10 5-8 7-10 % peningkatan 28.5% 14,2% 2  Sikap Rata-rata 3,17 3,61 <0.001*** 3.07 3.31 <0.001** Median 3,20 3,60 3.10 3.30 0.009* Rentang 3 - 4 3 - 4 3 – 4 3 - 4 % peningkatan 14% 7.8%
*Uji Mann-Whitney **)Uji t tidak berpasangan                  ***)Uji Wilcoxon
leaflet)  secara  statistic  tidak  bermakna (p=0.60).
Peningkatan  skor  sikap  pada kelompok media video menunjukan ada perbedaan  yang  sangat  bermakna (p<0.001).  Pada  kelompok  metode leaflet menunjukan ada perbedaan yang sangat bermakna (p <0.001).
Perbandingan  skor  peningkatan  sikap pada  kedua  kelompok  menunjukan perbedaan yang bermakna (p=0.009)
Karakteristik  responden  yang dianalisis pada penelitian ini terdiri dari usia, pendidikan, dan pekerjaan. Karakteristik  tersebut  diamati  karena merupakan variabel perancu yang dapat mempengaruhi penelitian.
Karakteristik  responden  pada  kedua kelompok  memiliki  varian  yang  sama berdasarkan uji homogenitas (p > 0,05).
Hasil  penelitian  menunjukkan calon  pengantin  yang  mendaftar  di KUA    sebagian  besar  berusia  20-35 tahun  baik  pada  pada  kelompok intervensi  maupun  kelompok  kontrol. Hanya sebagian kecil yang berusia < 20 tahun yaitu umur 19 tahun. Usia dapat mempengaruhi dalam kemampuan berpikir,  kematangan  emosional,  daya
tangkap maupun pengambilan keputusan  terhadap  perilaku  kesehatan seseorang.  Karakteristik  selanjutnya adalah tingkat pendidikan calon pengantin yang ditemukan pada penelitian  ini  sebagian  besar  berada pada pendidikan menengah (SMA) dan perguruan tinggi. Kondisi ini mendukung  terhadap  peningkatatan pengetahuan  karena  yang  pendidikan formal memiliki pengaruh pada peningkatan kemampuan berfikir, dengan asumsi calon pengantin dengan pendidikan lebih tinggi dapat mengambil  keputusan  lebih  rasional dan umumnya terbuka untuk menerima perubahan  atau  hal  baru  dibandingkan dengan calon pengantin yang berpendidikan lebih rendah.
Karakteristik yang terakhir adalah  pekerjaan,  dalam  penelitian  ini calon pengantin pada kelompok intervensi sama jumlahnya antara yang bekerja  dan  tidak  bekerja  sedangkan untuk  kelompok  kontrol  lebih  banyak calon  pengantin  yang  tidak  bekerja kontrol.
Hasil  penelitian  ini  menunjukan bahwa  edukasi  kesehatan  reproduksi
perencanaan  kehamilan    sehat  pada calon  pengantin  dengan  menggunakan media  video  dapat  meningkatkan pengetahuan  calon  pengantin  dalam merencanakan kehamilan. Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan vania yang
memyebutkan terdapat pengaruh
pemberian edukasi dengan media video terhadap  pengetahuan  dan  sikap  ibu dalam pemberian ASI eksklusif.
(Safitri,  Pangestuti and Kartini,  2021)
Penggunaan  media  audio  visual  atau video dianggap lebih mampu mencapai tujuan  pembelajaran  karena  mampu menstimulasi  indera  pendengaran  dan penglihatan serta lebih menarik perhatian.
Hasil  penelitian  ini  menunjukan bahwa  edukasi  dengan  menggunakan media video terbukti dapat
meningkatkan  sikap  remaja  putri mengenai perencanaan kehamilan sehat.
Hasil penelitian ini sejalan dengan  penelitian  Muftin  Annisa  yang menyebutkan  media  video  tentang pentingnya  konsumsi  sayur  dan  buah pada  siswa  sekolah  dasar  lebih  efektif
dalam meningkatkan sikap dibandingkan  dengan  leaflet  (Annisa, 2022).  Dalam  proses  penyampaian pesan komunikasi dengan menggunakan media video, pesan yang disampaikan  dalam  bentuk  lambang bermakna sebagai panduan pikiran dan perasaan berupa ide, informasi, kepercayaan,  harapan  dan  himbauan. Penggunaan  media  video  sebagai  alat bantu pembelajaran bertujuan mengubah  sikap,  pandangan  dan perilaku. Pada proses perubahan sikap, terjadi  kesediaan  dan  internalisasi, perubahan  ini  tidak  terlepas  dari perubahan  persuasi  dari  media  video yang mengubah sikap dengan memasukan  ide,  pikiran,  pendapat  dan pikiran baru melalui pesan komunikatif video  yang  bertujuan  membentuk internalisasi komponen sikap individu.

## SIMPULAN
Media edukasi perencanaan kehamilan sehat  menggunakan  media  video berpengaruh terhadap peningkatan pengetahuan calon pengantin.
Peningkatan pengetahuan pada kelompok intevensi yaitu dengan media
video  lebih  baik  dibandingkan  dengan kelompok  kontrol  (media  leaflet). Media edukasi perencanaan kehamilan sehat  menggunakan  media  video berpengaruh terhadap  perubahan  sikap calon pengantin. Perubahan sikap pada kelompok intevensi yaitu dengan media video  lebih  baik  dibandingkan  dengan kelompok kontrol (media leaflet)

## DAFTAR PUSTAKA
Adiyasa, G.P. et al. (2020) ‘Perkawinan
dan Peranan Badan Penasihat Pembinaan dan Pelestarian Perkawinan’, 13, pp. 372–387. Aeni,  N.  (2011)  ‘Risk  Factors  of
Maternal Mortality’, (26).
Annisa,  M.  (2022) Pengaruh  Edukasi
Gizi Dengan Media Video . Badan  Kependudukan  dan  Keluarga
Berencana Nasional (BKKBN).
(2022) Panduan  mempersiapkan pernikahanbagi  calon  pengantin untuk mencegah stunting .
Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  (2015) Profil  Penduduk  Indonesia  Hasil SUPAS 2015 . Banten, D.K.P. (2020) Profil
Kesehatan Provinsi Banten . Serang.
Chabibah,  N.  and  Departement,  M.
(2016)  ‘Efektifitas  Konseling  Gizi Dalam  Peningkatan  Asupan  Zat Gizi’, The  4  th  Univesity  Research Coloquium , 1(1), pp. 199–206.
Dwi,  A.  and  Rusman,  P.  (2021)  ‘The Effectiveness of Stunting Prevention Cards  on  the  Knowledge  of  the Prospective  Bride  and  Groom  at KUA Kota Parepare’, Jurnal Ilmiah manusia dan kesehatan , 4(3).
Heni,  I.,  Apoina,  K.  and  Sri,  N.A.
(2019)  ‘Pengaruh  Booklet  terhadap Pengetahuan  dan  Sikap  Kesehatan Reproduksi Calon Pengantin terkait Pencegahan  Risiko  Kehamilan  di Kabupaten1. Manajemen Kesehatan
I. Pengaruh Booklet terhadap Pengetahuan  dan  Sikap  Kesehatan Reproduksi Calon Pengantin terkait Pen’, Manajemen Kesehatan Indonesi , 7. Herizasyam,  O.J.  (2015)  ‘KESIAPAN IBU MENGHADAPI KEHAMILAN  DAN  FAKTOR-’, Jurnal Ilmu dan Teknologi
Kesehatan , 3 no 2, pp. 147–159.
Indonesia,  K.K.R.  (no  date) Profil Kesehatan Indonesia 2018 .
Kementerian  Kesehatan,  R.I.  (2020)
Profil  Kesehatan  Indonesia  Tahun 2019 . Jakarta.
Kementerian  Kesehatan,  R.I.  (2021)
Buku  Saku  Hasil  Studi  Status  Gizi Indonesia (SSGI) Tingkat Nasioanl, Provinsi dan Kabupaten/Kota tahun 2021 .
Kesehatan, D. (2021) Profil Kesehatan Kabupaten Lebak .
Kesehatan, K. and Indonesia, R. (2021) Profil  Kesehatan  Indonesia  2020 . Kementerian  Kesehatan  Republik
Indonesia.
Maria,  D.G. et  al. (2022) Panduan Mempersiapkan  Pernikahan  dan Kehamilan  bagi  Calon  Pengantin untuk  Mencegah  Stunting .  Jakarta:
BKKBN.
Moodi, M., Miri, M.R. and Sharifirad, G.R.  (2013)  ‘The  effect  of instruction  on  knowledge  and attitude  of  couples  attending  pre  ‑ marriage counseling classes’,
Department  of  Public  Health, School  of  Health  and  Social Determinants  of  Health  Research Center,  Birjand  2  Department  of Health  Education  and  Promotion, Health School, Isfahan University of Medical  Sciences,  Isfahan,  Iran , 2(August),  pp.  1–5.  Available  at: https://doi.org/10.4103/2277- 9531.119038
Nita,  E.  and  Dwijayanti  Junita  (2017) ‘Pengaruh  buku  saku  kesehatan reproduksi  dan  seksual  bagi  catin terhadap  pengetahuan  catin  tentang reproduksi  dan  seksual  di  Kantor Urusan  Agama  (KUA)  Tanjung Karang  Pusat  Tahun  2017’, Jurnal kebidanan , 3, pp. 211–216.
Permenkes.  (2014)  ‘Peraturan  Menteri Kesehatan  No  97  Tahun  2014 Tentang Pelayanan Kesehatan Masa Sebelum  Hamil,  Masa  Hamil,
Persalinan,  Dan  Masa  Sesudah Melahirkan, Penyelenggaraan Pelayanan Kontrasepsi, Serta Pelayanan Kesehatan Seksual. Prawesthi, E. et al. (2021) ‘Perbandingan  Leaflet  dan  video animasi  sebagai  media  edukasi dalam  meningkatkan  pengetahuan terhadap  pentingnya  penggunaan gigi tiruan pada mahasiswa Poltekkes  Jakarta  II’,  13(2),  pp.
144–150. Putri,  H.P.,  Andara,  F.  and  Sufyan,  L. (2021)  ‘Pengaruh  Edukasi  Gizi Berbasis Video Terhadap
Peningkatan  Pengetahuan  Remaja Putri Di Jakarta Timur’, Jurnal Bakti Masyarakat  Indonesia ,  4,  pp.  334– 342.
Ratnasari,  A.  (2018)  ‘Perancangan Aplikasi  Edukasi  Calon  Pengantin untuk Peningkatan Pengetahuan Pra Kehamilan  Berbasis  Android’,  pp.
51–56.
Safitri,  V.A.,  Pangestuti,  D.R.  and Kartini, A. (2021) ‘Pengaruh Video Edukasi Terhadap Pengetahuan dan Sikap  Ibu  dalam  Pemberian  ASI Eksklusif  di  Puskesmas  Bulu  Lor 2021’, (April), pp. 342–348.
Siti,  R.  and  Widatiningsih  Sri  (2021) ‘Development of Adolescent Reproductive Health Module
Media’, Jurnal  kebidanan ,  11(97), pp. 126–135.
Sri, H. and Kismi, M. (2019) ‘Kondisi Demografi  Ibu  dan  Suami  pada Kasus  Kematian  Ibu’, Higeia Journal  Of  Public  Health  research and development , 3(5), pp. 99–108. Stephenson,  J. et  al. (2020)  ‘How  Do
Women  Prepare  for  Pregnancy ?
Preconception Experiences of Women Attending Antenatal Services  and  Views  of  Health Professionals’,  9(7).  Available  at: https://doi.org/10.1371/journal.pone
.0103085.
WHO, UNICEF, UNFPA, W.B.G. and
the  U.N.  and  Population  Division.
(2019) ‘Trends in Maternal
Mortality  2000  to  2017.  World
Health Organization’, in.