## PENGENALAN DASAR KONSEP INTERNET OF THINGS DAN IMPLEMENTASINYA KEPADA SISWA SMP AL ISLAH SURABAYA
Hendy Briantoro, Ardiansyah Al Farouq, Billy Montolalu, M. Ardiansyah Al Faiz, Rizki Dwi Budi A. W., Muhammad Razanafi S.
Institut Teknologi Telkom Surabaya, Surabaya E-mail: hendy@ittelkom-sby.ac.id

## Abstrak
Internet of Things (IoT) merupakan wujud perkembangan teknologi internet yang akhir-akhir ini menjadi  topik  perbincangan  di  kalangan  penggiat  industri  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi (TIK). Masyarakat Indonesia, khususnya para pelajar harus siap menghadapi tantangan tersebut untuk  dapat  bersaing  dengan  dunia.  Untuk  itu  pihak  penyelenggara  pendidikan  harus meningkatkan pengetahuan pelajar untuk mengakomodir hal tersebut, sedangkan kurikulum saat ini belum dapat mengakomodir hal tersebut sehingga dibutuhkan kegiatan ekstrakurikuler di luar jam  pelajaran  sekolah  guna  meningkatkan  pengetahuan  tentang  teknologi  IoT  yang  saat  ini menjadi  tren.  Salah  satu  hal  yang  dapat  dilakukan  untuk  menghadapi  tantangan  ini  yaitu memberikan  pembekalan  tentang  perkembangan  teknologi  IoT  agar  para  pelajar  dapat mempersiapkan diri lebih dini. SMP Al Islah Surabaya adalah salah satu sekolah menengah yang ada  di  Surabaya.  Di  sekolah  ini,  kurikulum  yang  digunakan  masih  belum  mengakomodir pengetahuan  tentang  teknologi  IoT.  Kondisi  inilah  yang  menyebabkan  dibutuhkannya pengetahuan dan skill tambahan yang saat ini sedang berkembang sangat penting untuk mereka kuasai,  salah  satunya  adalah  tentang  IoT.  Hal  ini  yang  menjadi  dasar  pemikiran  penulis  ingin memberikan  skill  tambahan  kepada  siswa  SMP  Al  Islah  Surabaya  agar  memiliki  bekal kemampuan  lain  disamping  kemampuan  akademik  yang  mereka  terima  di  sekolah.  Penulis memberikan pelatihan  IoT,  dimana dalam pelaksanaannya kami dibantu oleh mahasiswa Teknik Komputer.

## Abstract
The Internet of Things (IoT) is a manifestation of the development of internet technology that has recently become a topic of discussion among Information and Communication Technology (ICT) enthusiasts. The Indonesian society, especially students, must be prepared to face these challenges in  order  to  compete  globally.  Therefore,  educational  institutions  need  to  enhance  students' knowledge  to  accommodate  this,  but  the  current  curriculum  does  not  yet  address  this  issue. Hence, extracurricular activities outside of school hours are needed to increase awareness of IoT technology,  which  is  currently  a  trend.  One  of  the  ways  to  address  this  challenge  is  to  provide students with knowledge about IoT technology developments so that they can prepare themselves early. SMP Al Islah Surabaya is one of the secondary schools in Surabaya. The curriculum used in this school does not yet cover IoT technology. This situation necessitates additional knowledge and skills, which are currently highly important and in demand, such as IoT. This is the basis for the  author's  intention  to  provide  additional  skills  to  the  students  of  SMP  Al  Islah  Surabaya,  so they  can  have  additional  abilities  alongside  their  academic  knowledge  received  in  school.  The author  provides  IoT  training,  and  during  its  implementation,  they  are  assisted  by  computer engineering students.
Kata kunci : workshop, internet of things, komputer, informasi.

## 1. PENDAHULUAN
Perkembangan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  (TIK)  telah  memimpin  arah  evolusi peradaban manusia di era digital ini. Salah satu inovasi terkini yang membawa dampak signifikan
adalah Internet of Things (IoT) , sebuah konsep yang memungkinkan perangkat fisik terhubung ke internet  dan  berinteraksi  satu  sama  lain.  Teknologi  ini  telah  mengubah  lanskap  kehidupan  kita dengan  menghadirkan  solusi  inovatif  dalam  berbagai  sektor,  mulai  dari  kesehatan  hingga transportasi, dan dari industri hingga pendidikan.
Dalam  menghadapi  perubahan  global  yang  disebabkan  oleh  IoT,  penting  bagi  generasi muda  untuk  memahami  dan  menguasai  teknologi  ini.  Namun,  pada  kenyataannya,  banyak  siswa sekolah menengah pertama (SMP) yang masih kurang familiar dengan konsep IoT dan bagaimana hal itu dapat membentuk masa depan mereka.
Dalam  upaya  untuk  mengisi  kesenjangan  pengetahuan  ini  dan  merangsang  minat  mereka dalam  teknologi,  Dosen  dan  mahasiswa  Teknik  Komputer  Institut  Teknologi  Telkom  Surabaya melaksanakan program pengabdian masyarakat yang bertemakan workshop IoT untuk siswa SMP Al  Islah  Surabaya.  Workshop  IoT  ini  memberikan  pengetahuan  dasar  IoT  kepada  siswa  dan melakukan praktek implementasi ioT.
Dengan demikian, kami berharap workshop ini dapat memberikan kontribusi positif dalam membentuk pemahaman dan minat siswa dalam teknologi IoT, membantu mereka menjadi pelaku utama dalam revolusi digital yang sedang berlangsung.

## 2. METODE PELAKSANAAN
Secara  umum,  prosedur  kerja  dilakukan  dalam  beberapa  tahapan  untuk  mencapai  tujuan yang diharapkan. Pada tahap awal adalah proses identifikasi. Tahapan ini melakukan identifikasi kebutuhan  dari  pihak  sekolah  dan  menentukan  tujuan  dari  workshop  IoT  ini.  Tahapan  kedua adalah melakukan pembuatan rencana workshop yang mencakup agenda, jadwal, dan materi yang akan  disampaikan.  Selain  itu,  mempertimbangkan  berapa  lama  workshop  akan  berlangsung  dan bagaimana cara menyampaikan materi dengan efektif.
Gambar 1. Identifikasi Permasalahan Mitra
Tahapan  ketiga  yaitu  melakukan  persiapan  modul  peralatan,  aplikasi  dan  materi.  Modul peralatan  IoT  menggunakan  mikrokontroler NodeMCU  ESP8266 yang  dilengkapi  sensor  gas
(MQ-2) ,  sensor magnetic  switch  (MC-38) ,  sensor  suhu  dan  kelembaban (DHT-11) ,  motor  servo, motor  DC,  dan  lampu  LED.  Perangkat  lunak  yang  disiapkan  adalah  Arduino  IDE  untuk memasukan  program  ke ESP8266 dan Blynk untuk  membuat  program  yang  dipasang  di smartphone .  Selanjutnya,  melakukan  persiapan  materi  yang  akan  disampaikan  dalam  workshop, termasuk  presentasi,  panduan,  dan  contoh-contoh  aplikasi  IoT  dan  memastikan  materi  tersebut relevan dengan tujuan workshop dan pemahaman peserta.

## Gambar 2. Blok diagram modul IoT
Aplikasi yang dibuat adalah tentang Smart Home yang berbasis IoT. Pada aplikasi ini terdiri atas  pemantauan  suhu  dan  kelembaban,  pengaturan  nyala  lampu,  bel,  pintu  garasi  dan  kipas. Aplikasi ini bisa langsung diakses menggunakan smartphone melalui komunikasi nirkabel.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian masyarakat yang berupa workshop IoT ini telah menghasilkan  modul perangkat  IoT  yang  siap  untuk  digunakan.  Modul  ini  dibuat  menarik  dan  interaktif  sehingga peserta antusias mengikuti workshop ini. Modul ini dibuat seperti miniatur rumah yang terpasang beberapa sensor dan aktuator.

## Gambar 3. Modul IoT Smart Home
Selain berupa modul perangkat keras, terdapat aplikasi  IoT yang berjalan pada smartphone Android .  Pada  aplikasi  ini,  terdapat  beberapa  informasi  yang  ditampilkan.  Yang  pertama  adalah informasi suhu dan kelembaban. Informasi suhu dan kelembaban ini berasal dari data sensor DHT- 11 yang terpasang di modul smart home. Yang kedua adalah tombol ON/OFF untuk lampu LED. Terdapat  2  tombol  yang  bisa  mengatur  nyala  lampu  LED  yang  terpasang  di  modul  smart  home. Yang  ketiga  adalah  tombol  bel  rumah.  Tombol  ini  berfungsi  untuk  menyalakan  aktuator buzzer yang  terpasang  di  modul smart  home .  Yang  keempat  adalah  tombol  pintu  garasi.  Tombol  ini berfungsi  untuk  membukakan  atau  menutupkan  pintu  garasi  yang  berupa  aktuator  motor  servo. Dan tombol terakhir adalah tombol untuk menyala kipas  yang kecepatannya bisa diatur. Tombol ini terhubung dengan aktuator motor DC yang terpasang pada modul,
Gambar 4. Tampilan Aplikasi IoT di Smartphone
Selanjutnya  adalah  pelaksanaan  workshop.  Selama  workshop,  materi  disampaikan  secara terstruktur dan interaktif. Memberikan kesempatan kepada peserta untuk berpartisipasi,  bertanya, dan berdiskusi. Selain itu, terdapat demonstrasi praktik pemrograman dan penggunaan perangkat IoT. Peserta antusias mengikut workshop ini hingga akhir.

## Gambar 5. Pelaksanaan Workshop IoT di SMP Al Islah Surabaya

## 4. KESIMPULAN
Perkembangan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  sangat  pesat  salah  satunya  adalah teknologi Internet of Things (IoT). Workshop IoT berhasil meningkatkan pengetahuan siswa SMP Al  Islah  tentang  konsep  dan  aplikasi  IoT.  Siswa  menjadi  lebih  akrab  dengan  teknologi  ini  dan memahami  potensinya  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Selain  pengetahuan,  siswa  juga mengembangkan  keterampilan  teknis  dalam  membangun  proyek  IoT  sederhana.  Hal  ini berkontribusi  pada  pemahaman  mereka  tentang  bagaimana  teknologi  bekerja.  Workshop  IoT sebaiknya  diperluas  dan  terus  ditingkatkan.  Hal  ini  dapat  mencakup  lebih  banyak  siswa  dari berbagai sekolah dan mempertimbangkan tingkat keterampilan yang berbeda.

## DAFTAR PUSTAKA
B.  Di  Martino,  M.  Rak,  M.  Ficco,  A.  Esposito,  S.A.  Maisto,  S.  Nacchia.  (2018).  Internet  of things reference architectures, security and interoperability: A survey. Internet of Things Journal, 1-2, hal. 99-112.
Yogendra  Singh  Parihar.  (Juni,  2019).  Internet  of  Things  and  Nodemcu  A  review  of  use  of Nodemcu  ESP8266  in  IoT  products.  Journal  of  Emerging  Technologies  and  Innovative Research, 10(9), hal. 1085-1088.
Sachin  Kumar,  Prayag  Tiwari  &  Mikhail  Zymbler  (Desember  2019).  Internet  of  Things  is  a revolutionary  approach  for  future  technology  enhancement:  a  review.  Journal  of  Big Data, 6.Kotler.P. (2008). Marketing Principles 2. Twelfth Edition. Jakarta : Erlangga.