2623-212X

## PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PELATIHAN BUDIDAYA IKAN DAN SAYURAN DENGAN SISTEM AKUAPONIK BAGI MASYARAKAT DESA PERANGAI KABUPATEN LAHAT
Shomedran 1)* , Yanti Karmila Nengsih 2) , Evy Ratna Kartika Waty 3) , Mega Nurrizalia 4)
Universitas Sriwijaya , Indonesia *Corresponding author : shomed16ut@gmail.com

## ABSTRAK
Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan pada masyarakat Desa Perangai Kabupaten Lahat terkait budidaya ikan dan sayuran dengan sistem akuaponik. Bentuk kegiatan  berupa  pelatihan  kepada  masyarakat  di  Desa  Perangai  dengan  melibatkan  dosen, mahasiswa  dan  masyarakat.  Sasaran  utama  kegiatan  ini  yakni  kelompok  PKK,  kelompok pemuda dan masyarakat umum. Kegiatan dilakukan dengan tahapan dimulai dari penyampaian materi, pelaksanaan pelatihan dan pendampingan melalui praktik langsung pembuatan akuponik serta evaluasi. Tahap implementasi dilakukan dengan tahap pembukaan oleh pihak Desa dan tim pelaksana, penyuluhan, tahap praktik bersama pembuatan akuaponik dengan media ember dan tahap evaluasi. Peserta kegiatan berjumlah 30 orang, hasil kegiatan ini berdampak positif pada peningkatan  pemahaman  masyarakat  tentang  budidaya  ikan  dan  sayuran  dengan  sistem akuaponik  untuk  memanfaatkan  pekarangan  rumah  penduduk  setempat  dengan  ditunjukkan hasil  evaluasi  sebelum  kegiatan  sebesar  35,2%  peserta  mengetahui  meningkat  menjadi  77,4% setelah  kegiatan.  Melalui  kegiatan  ini  diharapkan  masyarakat  setempat  dapat  mengolah  secara mandiri pembuatan akauponik sedernaha dengan media ember, sehingga dapat berdampak pada pendapatan dan penghasilan masyarakat desa Perangai Kabupaten Lahat.
Kata Kunci: pemberdayaan masyarakat, pelatihan, budidaya, akuaponik

## PENDAHULUAN
Pemberdayaan  Masyarakat  adalah upaya untuk memberikan daya (empowerment) atau penguatan (strengthening) kepada masyarakat. Pemberdayaan  masyarakat  juga  dapat diartikan  sebagai  kemampuan  individu yang  dibersenyawa  dengan  masyarakat dalam membangun keberdayaan
masyarakat  yang  bersangkutan  bertujuan untuk  menemukan  alternatif  baru  dalam pembangunan  masyarakat  (Mardikanto, 2018).
Kegiatan  pemberdayaan  merupakan salah  satu  kegiatan  yang  bertujuan  untuk membangun  masyarakat  menjadi  mandiri melalui  perwujudan  potensi  kemampuan yang dimiliki (Hadiyanti, 2015). Pengembangan  potensi  kemampuan  pada masyarakat  dapat  diwujudkan  melalui kegiatan pendidikan berbasis kemasyarakatan.  Kegiatan  ini  menekankan pentingnya memahami kebutuhan
masyarakat,  cara  memecahkan  masalah
oleh masyarakat dengan melibatkan
keterampilan  dan  potensi  yang  ada  pada lingkungan.  Kegiatan  pemberdayaan  ini berperan untuk melawan  kemiskinan, kesenjangan,  dan  mendorong  masyarakat menjadi aktif dan kreatif. Menurut Mubarak (2014)  bahwa  pemberdayaan  masyarakat dapat  diartikan  sebagai  upaya  untuk memulihkan atau meningkatkan kemampuan suatu komunitas untuk mampu berbuat  sesuai  dengan  harkat  dan  martabat mereka  dalam  melaksanakan  hak-hak  dan tanggung jawabnya selaku anggota masyarakat.
Program  pemberdayaan  masyarakat desa  banyak  di  laksanakan  di  daerah- daerah  terpencil  dan  jauh  dari  pusat  kota seperti  halnya  salah  satu  desa  yang  ada  di Kabupaten  Lahat  yaitu  desa  Perangai Kecamatan  Merapi  Selatan.  Desa  ini merupakan  salah  satu  Desa  yang  ada  di Kecamatan  Merapi  Selatan,  yang  terletak sekitar  1   j a m   perjalanan  dari  Kota Lahat atau dengan jarak tempuh 30 Km.
2623-212X
Desa  Perangai  memliki  jumlah  penduduk yang  mayoritas  sebagai  petani  seperti petani karet, sawah, kopi juga perkebunan, sebagai  buruh  tani,  pedagang,  dan  buruh kasar  lainnya.  (Monografi  Desa  Perangai, 2020).
Sumber  daya  alam  yang  tersedia  di sekitaran tempat tinggal Masyarakat, sejatinya  juga  bisa  dimanfaatkan  untuk manambah  penghasilan  rumah  tangga  dan meningkatkan pendapatan keluarga, seperti daerah yang kaya akan alam,
perariran/sungai,  sawah  dan  perkebunan. Masyarakat yang mayoritas petani tentunya sangatlah mempunyai potensi untuk dikembangkan dengan potensi alam tersebut, salah satunya adalah memanfaatkan  pekarangan  dan  perariran untuk  melakukan  budidaya  ikan  dan sayuran.  Salah  satu  teknik  yang  saat  ini dapat dikembangkan yaitu sistem akuaponik.  Pengembangan  potensi  lokal dengan  memanfaatkan  alam  sangatlah berpeluang  untuk  dikembangkan  terlebih saat ini masyarakat membutuhkan tambahan penghasilan  dan pekerjaan alternatif. Sistem teknologi akuaponik merupakan salah satu alternatif pemecahan yang  dapat  diterapkan  dalam  rangka pemecahan  keterbatasan  air  tersebut  atau bahkan dengan memanfaatkan keterlimpahan dari sumberdaya air tersebut.  Di  samping  itu,  sistem  teknologi akuaponik  juga  mempunyai  keuntungan lainnya  berupa  pemasukan  tambahan  dari hasil  tanaman  yang  akan  memperbesar keuntungan  para  peternak  ikan.  Sistem teknologi budidaya akuaponik pada prinsipnya  adalah  menggabungkan  antara budidaya  perikanan  dan  tanaman  dalam satu  wadah.  Budidaya  ikan  merupakan sektor  utama  usaha  agribisnis,  sedangkan hasil tanaman merupakan produk sampingan yang dapat menambah keuntungan para peternak ikan. Akuaponik  merupakan  kombinasi sistem  akuakultur  dan  hidroponik  yang saling
menguntungkan.
Akuakultur merupakan  budidaya  ikan,  sedangkan hidroponik dapat diartikan memberdayakan
air.  Memelihara  ikan  dalam  suatu  wadah, menghasilkan  air  yang  terkontaminasi
dengan amonia yang jika terlalu pekat bisa meracuni ikan, tetapi ketika dikombinasikan dengan hidroponik, amonia  dalam  air  limbah  perikanan tersebut  diubah  menjadi  nitrit  dan  nitrat oleh  mikrobia  yang  ada  dalam  media hidroponik, kemudian diserap oleh tanaman  sebagai  hara.  Tanaman  akan tumbuh  subur,  sementara  air  sisanya menjadi  lebih  aman  bagi  ikan  karena tanaman  dan  medianya  berfungsi  sebagai penyaring air. Sistem akuaponik juga harus memiliki biofilter dan aerator.
Dalam membentuk kelompok
ekonomi Desa harus dimulai dari kelompok terkecil  dulu  yaitu  keluarga.  Seperti gerakan  masyarakat  seperti  pemuda  dan PKK  yang  membentuk  program  usaha ekonomi  keluarga  yang  betujuan  untuk meningkatkan  pendapatan  keluarga  dalam rangka mewujudkan
kesejahteraan keluarga.  Kegiatan  ekonomi  ini  dapat mengembangkan  lapangan  usaha  yang didukung  oleh  potensi,  ketersediaan  bahan baku  dan  teknologi  lokal.  Segala  kegiatan ekonomi  diusahakan  oleh  keluarga  baik secara  perorangan  maupun  kelompok  yang modalnya  bersumber  dari  masyarakat, batuan  pemerintah,  swasta,  serta  sumber lain.
Potensi desa Perangai yang  memiliki penduduk  dan  kelompok  pemuda,  kader PKK  merupakan  potensi  yang  dapat diberdayakan  sebagai  potensi  sumberdaya manusia,  disisi  lain  kondisi  desa  tempat tinggat masyarakat seperti memiliki pekarangan  yang  luas  dan  sumber  daya alam  misalkan  perariran,  perkebunan, persawahan  dan  potensi  lingkungan  sosial lainnya  seperti  pasar,  perdagangan  dan lainnya. Kondisi tersebut merupakan potensi yang semestinya bisa dikembangkan untuk membantu masyarakat setempat dalam mengambangkan diri terutama  sektor  ekonomi  keluarga.  Melihat kondisi  tersebut  maka,  tim  pengabdian tertarik  untuk  memberikan  pemberdayaan melalui  pelatihan  budidaya  ikan  dan sayuran  dengan  sistem  akuaponik  bagi masyarakat  Desa  Perangai  Kabupaten Lahat.
2623-212X

## METODE KEGIATAN
Peserta  kegiatan  ini  yaitu  kelompok PKK,  kelompok  pemuda  dan  masyarakat umum  di  Desa  Perangai  Kabupaten  Lahat yang  berjumlah  30  orang.  Kegiatan pelatihan  dilaksanakan  pada  tanggal  19 Agustus 2023. Kegiatan pelatihan,
pendampingan dan praktik langsung dilaksanakan  pada  hari  Sabtu  tanggal  19
Agustus  2023  dengan  diikuti  oleh  peserta sebanyak  30  orang  yang  terdiri  atas kelompok pemuda, ibu PKK dan masyarakat umum.. Metode yang digunakan  adalah  metode  pembelajaran pratisipasi aktif dengan penyuluhan, pelatihan dan pendampingan.
Pendampingan  dilakukan  oleh  dosen  dan mahasiswa  selama  proses  pembuatan akuaponik.  Adapun  rangkaian  kegiatan yang dilakukan meliputi:

## a. Penyuluhan/Penyampaian Materi
Kegiatan  ini  berupa  pemaparan materi  tentang  budidaya  ikan  dan  sayuran melalui  sistem  akuaponik,  tata  cara pembuatan,  dan  manfaat  yang  akan diperoleh  dalam  budidaya  ikan  dan sayuran.  Pemaparan  materi  dilakukan dengan        metode ceramah dan diskusi oleh pemateri  serta  tanya   jawab  antara  peserta dengan pemateri.

## b. Pelatihan dan pendampingan
Langkah  awal  dilakukan  dengan membentuk  kelompok  dalam  membuat akuaponik dengan media ember.
Pendampingan  dilakukan oleh mahasiswa dan  dosen  terhadap  kelompok  sasaran. Instruksi diberikan oleh tim dari dosen dan mahasiswa  Pendidikan  Masyarakat  FKIP Unsri.  Peserta  melaksanakan  instruksi pembuatan hingga produk siap digunakan.

## c. Tahap Evaluasi
Evalusi kegiatan pelatihan dilakukan dengan metode pengamatan terhadap  hasil kegiatan  dan  metode  angket  berbentuk soal/pernyataan  untuk  pretest  dan  postest. Kriteria  evaluasi  meliputi  tanggapan, antusiasme  peserta  rangkaian  kegiatan serta tingkat pengetahuan/pemahaman peserta dalam mempratekkan cara pembuatan  akuaponik.  Selain  itu  juga
berguna  untuk  menentukan  keberlanjutan program.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Mayoritas masyarakat  Desa  Perangai bekerja sebagai  petani  dan  berkebun,  juga terdapat  bekerja  di  sektor  pemerintahan dan  swasta.  Lokasi  desa  yang  berada  di lereng  perbukitan  dan  setiap  keluarga terlihat  masih  memiliki  pekarangan  rumah untuk  dapat  dikembangkan.  Sumber  daya yang  ada  di  desa  juga  cukup  besar  yang didukung  oleh  potensi  alam  dan  penduduk yang  cukup  padat.  Untuk  membantu masyarakat  agar  mampu  mengoptimalkan potensi  yang  dimiliki  maka  kegiatan pemberdayaan sangat tepat untuk dilakukan.  Sebagaimana  menurut  Rapaport dalam  Anwas  (2013)  mengungkapkan bahwa  pemberdayaan  adalah  suatu  cara dengan  mana  rakyat,  organisasi,  dan komunitas diarahkan agar mampu menguasai atau berkuasa atas kehidupannya.  Sementara  itu,  McArdle dalam  Harry  Hikmat  (2013)  mengartikan bahwa pemberdayaan sebagai proses pengambilan  keputusan  oleh  orang-orang yang  secara  konsekuen  melaksanakan keputusan tersebut.
Pelatihan  atau training ,  memiliki makna sebagai kegiatan untuk  memberikan pengetahuan  dan  keterampilan  atau skill kepada  orang  lain  dalam  upaya  untuk meningkatkan  kapasitas  dirinya  di  tempat kerja atau tempatnya beraktivitas, Pelatihan dianggap  sebagai  suatu  pekerjaan  sehari- hari  terkait  dengan  kebutuhan  tempat bekerja  atau  beraktivitas  (Shomedran, 2021).
2623-212X
Tabel 1. Daftar Peserta Kegiatan

## Sumber: Data Hasil Kegiatan, 2023
Pelatihan  ini  yakni  tentang  budidaya ikan dan sayuran dengan sistem akuaponik. Akuaponik  adalah  pergabungan  antara sistem budidaya akuakultur (budidaya ikan) dengan  hidroponik  (budidaya  tanaman tanpa  media  tanah).  Sistem  akuaponik menerapkan  sistem  ekologi  secara  alami yang terdapat hubungan saling
menguntungkan  antara  ikan  dan  tanaman (Alexandro  R.,  dkk,  2020).  Kegiatan  ini diawali  oleh  kegiatan  pemaparan  materi terkait  budidaya  ikan  dan  sayuran  dengan sistem  akuaponik.  setelah  itu  dilanjutkan dengan  pelatihan/praktik  langsung  dan pendampingan pembuatan akuaponik.
Bahan  dan  alat  yang  digunakan  dalam kegiatan  pelatihan  pembuatan  akuaponik cukup  sederhana  yaitu:  gunting,  pisau cutter, ember, gerinda, soulder, kawat, gelas plastik,  tanah/sekam,  air,  pipa,  keran  air, benih  ikan  dan  bibit  sayuran,  dan  pakan ikan.    Pembuatan  akuaponik  dilakukan
sesuai  instruksi  dari  tim  kepada  tiap kelompok peserta pelatihan. Kegiatan pemberdayaan dilaksanakan  secara  langsung  tepatnya  di Desa  Perangai  Kabupaten  Lahat.  Kegiatan ini  diikuti  oleh  peserta  sebanyak  30  orang warga  masyarakat  yang  terdiri  dari  ibu rumah  tangga  (PKK)  dan  Pemuda  yang sesuai  dengan  kriteria  warga  belajar  yang ditentukan  sebelumnya,  yang  berasal  dari masyarakat  Desa  Perangai.  Berikut  daftar peserta kegiatan:
Dari  daftar  peserta  tersebut  jika dilihat  dari  usianya  sebenarnya  cukup beragam  artinya  memang  diusia  ini  yang sangat  produktif.  Jika  melihat  dari  jumlah peserta  dapat  dilihat  masih  cukup  antusias untuk  mengikuti  kegiatan  ini.  Hasil  dari kegiatan pemberdayaan ini yakni meningkatnya pemahaman dan memperoleh keterampilan baru bagi peserta terkait  budi  daya  ikan  dan  sayuran  dengan sistem akuaponik. Dengan adanya pemberdayaan  ini,  diharapkan  masyarakat juga  mampu  bersinergi  antar  semua pemangku kepentingan di desa dan masyarakat setempat dalam upaya memberdayakan masyarakat dan memanfaatkan  pekarangan  untuk  budidaya ikan dan sayuran secara terintegrasi dengan sistem akuaponik. Kegiatan ini dilakukan bagi masyarakat  secara  langsung  di  Desa Perangai  Kabupaten  Lahat  bertempat  di Balai  Desa  setempat.  Kegiatan  ini  juga melibatkan  mahasiswa  program  Studi Pendidikan  Masyarakat  FKIP  Universitas Sriwijaya  sebagai  tim  pelaksana.  Kegiatan ini dilakukan dengan tahapan-tahapan yaitu tahap  pertama  melakukan  tes  awal  kepada masyarakat  tentang  pemahaman  sistem akuaponik tujuannya adalah untuk mengetahui  pemahaman  dasar  peserta. Tahap kedua memberikan ilmu pengetahuan  dengan  bentuk  penyampaian materi berupa penyuluhan dan pendampingan serta diskusi tentang budidaya  ikan  dan  sayuran  dengan  sistem akuaponik  oleh  pemateri/narasumber  dari tim  pelaksana  serta  diikuti  dengan  praktik langsung  membuat  akuaponik  dengan media  ember.  Sedangkan  tahap  ketiga melakukan evaluasi hasil baik melalui tanya
jawab maupun tertulis dengan menyebarkan angket  ( postest )  guna  mengetahui  seberapa jauh  pemahaman  peserta  setelah  mengikuti kegiatan.  Berikut  adalah  uraian  hasil kegiatan  pelatihan  budidaya  ikan  dan sayuran melalui sistem akuaponik:
Kegiatan  I.  Penyuluhan
Gambar 1. Sambutan Pembukaan Oleh Koordinator Prodi Penmas FKIP Unsri
Dapat dilihat bahwa kegiatan
berlangsung  diikuti  dengan  peserta  yang sangat antusias, dengan menyimak,
bertanya  dan  berdikusi  terkait  materi  yang disampaikan oleh Tim/Narasumber
kegiatan  pengabdian  masyarakat.  Berikut ini  dokumentasi  kegiatan  lainnya  dengan melakukan  foto  bersama  tim  pengabdian prodi  Penmas  FKIP  Unsri  bersama  peserta kegiatan.
Gambar 2. Foto bersama peserta dan Tim PPM
Kegiatan II. Praktik dan Pendampingan Pembuatan Akuaponik Setelah melakukan kegiatan penyampaian materi kepada peserta kegiatan, selanjutnya adalah tahapan praktik langsung dalam pembuatan akuaponik  seperti  terlihat  pada  hasil berikut:
Gambar 3. Tahap Awal Pelobangan dan Pemasangan Kawat
Gambar 4. Tahapan membuat lubang dan pemasangan keran air pada ember
Gambar 5. Peletakkan Gelas plastik sebagai wadah sayuran
Setelah  media  akuaponik  selesai dibuat,  maka  selanjutnya  pengisian  air  di ember  yang  kemudian  dapat  digunakan untuk  membudidayakan  ikan  dan  sayuran, untuk  itu  perlunya  diberikan  penjelasan kepada para peserta terkait takaran air yang digunakan.
Gambar 6. Penjelasan takaran air pada ember Rangkaian kegiatan pembuatan
akuaponik  dengan  media  ember  cukup sederhana  dengan  alat  dan  bahan  yang mudah  diperoleh  dan  terjangkau.  Setelah semua  tahapan  dilakukan,  tidak  lupa  tim pelaksana juga  memberikan  bantuan  secara langsung  kepada  kelompok  sasaran  beruba alat  dan  bahan  pembuatan  akuaponik,  hal ini  diharapkan  agar  peserta  dapat  dengan mandiri mencoba melanjutkan kegiatan.

## Kegiatan III. Evaluasi Kegiatan
Tujuan  evaluasi  dalam  kegiatan  ini adalah  untuk  melihat  pemahaman  dan keterampilan  baru  bagi  peserta  terkait materi yang disampaikan khususnya tentang budi daya ikan dan sayuran dengan sistem  akuaponik.  Berikut  ini  adalah  tabel hasil  kegiatan  evaluasi  dengan  pretest  dan postest yang dilakukan kepada peserta pada kegiatan pengabdian masyarakat ini, dimana  jumlah  peserta  adalah  30  orang masyarakat  Desa  Perangai.  Berikut  data hasil isian angket evaluasi:
Gambar 7. Evaluasi Kegiatan PPM
Berdasarkan  data  di  atas  dapat diketahui  pemahaman  dan  pengetahuan dasar  masyarakat  dalam  hal  ini  sebagai peserta  kegiatan  pemberdayaan  dalam kegiatan pengabdian masyarakat di Perangai  mengalami  peningkatan  setelah mengikuti  kegiatan.  Hal  ini  terlihat  dari presentase kegiatan pretest dan postest yang dilakukan. Kegiatan ini menambah pengetahuan  dan  pengalaman  baru  pagi peserta  terutama  mengenai  budidaya  ikan dan  sayuran  dengan  akuaponik.  Dari  data tersebut  terlihat  bahwa  presentase  tertinggi mengalami peningkatan yaitu pada pemahaman sisten budidaya dengan
akuaponik  dari  pretest  sebesar  13% kemudian  mengalami  peningkatan  menjadi 86%, ini artinya setelah mengikuti kegiatan peserta semakin faham tentang materi yang telah disampaikan. Sedangkan untuk pernyataan  bahwa  peserta  sudah  pernah membudidayakan ikan dan sayuran sebelumnya,  disini  cukup  besar  peserta sudah pernah melakukannya terlihat sebeleum  pelaksanaan  kegiatan  sebesar 67%  sudah  pernah  budidaya  ikan  dan  70% sudah pernah budidaya sayuran. Artinya ini menjadi modal dasar untuk dapat menjalankan  budidaya  dengan  sistem akuaponik ini. Selanjutnya  jika  dilihat  dari  minat peserta  setelah  melakukan  kegiatan  ini untuk melanjutkan budidaya sistem akuaponik,  antusias  peserta  cukup  besar yakni 86% berminat atau ingin melanjutkan dan  membudidayakan  ikan  dan  sayuran sistem akuaponik. Jika dilihat rata-rata dari semua  pernyataan  tersebut  maka  sangat signifikan  mengalami  kenaikan  dari pretest dan  postest  yaitu  dari  35,2%  meningkat menjadi 77,4%. Artinya bahwa kegiatan ini cukup berhasil untuk memberikan pemahaman  dan  pengetahuan  baru  kepada para  peserta  kegiatan  terutama  tentang budidaya  ikan  dan  sayuran  dengan  sistem akuaponik. Hasil  dari  kegiatan  ini  menunjukkan bahwa,  peserta  telah  memperoleh  manfaat yakni  memiliki  tambahan  pengetahuan  dan pemahaman  baru  terkait  dengan  budidaya ikan dan sayuran sistem akuaponik terutama  dengan  media  ember,  memahami cara pembuatan akuaponik secara
2623-212X
sederhana dan memahmai cara membudidayakan  ikan  dan  sayuran.  Hal tersebut  dilihat  dari  pengamatan  tim pengebadian  melalui  hasil  tes  awal,  tes akhir serta diskusi dari anggota masyarakat sebagai  bahan  evaluasi  dari  kegiatan pengabdian.
Hasil  tes awal  ( pretest ) yang diberikan sebelum tim memulai memberikan  materi,  menunjukkan  bahwa para  peserta  telah  memiliki  pemahaman akan  tetapi  belum  cukup  kuat  tentang akuaponik. Dari jumlah peserta menunjukkan bahwa rata-rata 35,2% peserta  memahami  dan  mengetahui  Ketika sebelum  pelaksanaan  kegiatan,  namun meningkat menjadi 77,4% setelah mengikuti kegiatan. Kondisi ini merupakan sebaran  data  hasil  tes  awal  dan  tes  akhir yang dilakukan. Akan tetapi setelah selesai kegiatan,  peserta  kegiatan  mengalami peningkatan  pemahaman  dan  pengetahuan tentang  budidaya  ikan  dan  sayuran  sistem akuaponik.
Pentingnya  pemberian  pengetahuan dan keterampilan kepada kepada masyarakat dalam memanfaatkan lingkungan sekitar/pekarangan melalui budidaya ikan dan sayuran sistem akuaponik,  terutama  di  tengah  kondisi sosial masyarakat sekarang. Dengan kondisi  tersebut  memang  sangatlah  perlu dilakukan pendampingan kepada masyarakat agar dapat berdaya dan mandiri terutama  bagi  keluarga  dan  masyarakat setempat.    Pendampingan  masyarakat merupakan suatu pembinaan yang dilakukan  oleh  seseorang  atau  suatu lembaga,  baik  pemerintah  maupun  swasta dengan tujuan untuk membangun masyarakat,  terutama  masyarakat  yang masih awam untuk mengembangkan potensinya, Dewi, dkk (2021). Kondisi tersebut membuat tim pengabdian melakukan
penyampaian materi,  supaya  pemberian  materi  oleh  tim PPM  dapat  lebih  efektif  dan  efisien  karena pemberian  materi  dapat  ditekankan  pada hal-hal  yang  memang  belum  dimengerti oleh peserta. Pemberdayaan dengan bentuk penyuluhan,  pelatihan  dan  pendampingan dengan  praktik  ini  tentunya  diharapkan dapat  mengubah  posisi  masyarakat  untuk
menjadi  lebih  berdaya  ditengah  kesulitan ekonomi  dan  sosial  lainnya.  Sebagaimana yang disampaikan Waty, dkk (2022) bahwa pemberdayaan bertujuan untuk memberikan kesempatan  kepada  masyarakat  yang  tidak berdaya untuk berani bersuara atau menyampaikan pendapat, ide dan keberanian untuk dapat melakukan tindakan yang terbaik untuk dirinya sendiri, keluarga,  dan  masyarakat.  Pada  akhirnya pengabdian masyarakat
tersebut menunjukkan  cukup  berhasil  dan  berjalan dengan  lancar  dengan  antusiasme  dari peserta yang cukup tinggi.

## PENUTUP
Dari  hasil  kegiatan  pelatihan  ini, dapat  disimpulkan  bahwa  potensi  dan peluang untuk budi daya ikan dan sayuran dengan sistem akuaponik di Desa Perangai
Kabupaten Lahat cukup terbuka, mengingat  potensi  sumber  daya  setempat yang  sangat  mendukung.  Budidaya  sistem akuponik ini diharapkan
dapat meningkatkan  pendapat  keluarga  dan setidaknya  bisa  memenuhi  kebutuhan keluarga,  tidak  menutup  kemungkinan mampu  dikembangkan  menjadi  sebuah usaha baru. Hal ini membuka peluang bagi masyarakat  sehingga  dapat  meningkatkan perekonomian mereka, hal ini juga terlihat bahwa  peserta  kegiatan  sudah  memiliki pengetahuan dan keterampilan baru setelah mengikuti pelatihan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Alexandro,  R.,  Septiyani,  R.,  Ramadan,  F. D., Aldama, I., Saputra, A., Andrianova,  B.  C.,  ...  &  Sepriasih, W.  (2020).  Mengenalkan  Akuaponik Sebagai  Alternatif  Pengembangan
Ketahanan  Pangan  Dan  Ekonomi  Di Sman  1  Tasik  Payawan. Bakti Banua:  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat , 1 (1), 50-57.
Anwas. (2013). Pemberdayaan Masyarakat di Era Global. Bandung : Alfabeta.
Dewi, W. S., Cahyani, V. R., & Mujiyo, P.
F. (2021). Pendampingan Masyarakat dalam Budidaya Porang secara Agroforestri untuk Mewujudkan
Alasombo  sebagai  Sentra  Porang.
2623-212X
PRIMA:  Journal  of  Community Empowering and Services , 5 (2), 145-
153.
Fauza,  N.,  Wardana,  A.  A.,  Pratiwi,  A., Winalda,  B.,  Putri,  D.  M.,  Tihanum,
D.,  ...  &  Fernando,  M.  R.  (2021). Akuaponik sebagai sarana pemberdayaan masyarakat Labuhbaru Barat dalam konsep urban farming. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 17 (2), 269- 278. Hardiyanti, F. (2015). Pemanfaatan Aktivitas  Antioksidan  Ekstrak  Daun Kelor (Moringa  oleifera)  dalam  Sediaan Hand and Body Cream, 1, 1–136 Hikmat, Harry. (2013). Strategi Pemberdayaan  Masyarakat .  Bandung: Humaniora Utama Press.
Kamil, Mustofa. (2010). Model Pendidikan dan Pelatihan (Konsep dan Aplikasi). Bandung: Alfabeta
Mardikanto  Totok.  (2018). CSR  Corporate
Social  Responsibility  Tanggungjawab Sosial Korporasi. Bandung: Alfabeta. Mirnawati. (2018). Peran PKK (Pemberdayaan  Dan  Kesejahteraan Keluarga) Dalam Peningkatan Perekonomian Masyarakat Desa Aska  Kecamatan  Sinjai  Selatan Kabupaten Sinjai. Skripsi . Universitas Muhammadiyah Makassar. Mubarak,  Adil,  2014, “Peran  Ormas Dalam Menjalankan Fungsi Pemerintah BidangPemberdayaan”, http://www.p ustaka.ut.ac.id/dev25/semnas2014/fe konisip23358.pdf Mardikanto, Totok dan Poerwoko Soebianto. (2013). Pemberdayaan Masyarakat: dalam Persepektif Kebijakan Publik . Bandung Alfabeta Shomedran, S., Waty, E. R. K., Husin, A., & Andriani, D. S. (2021). Penyuluhan  Kewirausahaan  Sosial dan  Penguatan  Kelompok  UMKM Dalam Upaya Peningkatan Pemasaran  Masa  Pandemi  Covid-19 di Desa Burai Ogan Ilir. Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat , 3 (2), 225-231. Suharto,  Edi.  (2011).  Penanggulangan Kemisskinan dan Pemberdayaan Masyarakat.  Makalah  dalam  Seminar Kesejahteraan  Sosial.  Dewan  Nasional Indonesia  Untuk  Kesejahteraan  Sosial
(DNIKS). Jakarta Desember 2011
Vethzal  Rivai  dan  Ella  Jauvani.  (2010).
Manajemen  SDM  untuk  Perusahaan dari  teori  ke  praktik .  Jakarta:
Rajawali Pres
Waty, E. R. K., Shomedran, S., Nengsih, Y.
K., & Nurrizalia, M. (2022). Pembinaan  Home  Marketing  Model Berbasis  Online  Bagi  Kelompok Pengrajin  Songket  Dalam  Upaya Ketahanan Ekonomi dan Keberdayaan Keluarga di Desa Burai Ogan  Ilir. Abdimas  Siliwangi , 5 (1),
224-232.