Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam p-ISSN: 2086-0641 (Print) Volume 14, No. 01, Maret 2022, Hal. 170-176
e- ISSN: 2685-046X (Online) DOI: https://doi.org/10.37850/cendekia. https://journal.stitaf.ac.id/index.php/cendekia.

## KONSEP MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DI LEMBAGA PENDIDIKAN
Mohamad Nahrowi 1 ,  Hinggil Permana 2 , Nurlaela Sari 3
1 Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Agama Islam, UNSIKA, Karawang
2 Dosen, Fakultas Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Karawang 3 Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Agama Islam, UNSIKA, Karawang Pos-el : mohamadnahrowi78@gmail.com 1 hinggil.permana@fai.unsika.ac.id 2
Nurlaelasari1529@gmail.com 3

## Abstrak
Kitab suci umat Islam yaitu Al-Qura'an Karim, Al-Qura'an bagi umat Islam berfungsi sebagai berbagai petunjuk agar manusia dapat menjalankan amanahnya sebagai khalifah di muka bumi.  Al-Qur'an  memiliki  kandungan  yang  sangat  bermanfaat  bagi  manusia,  untuk mendapatkan  kandungan  kandungan  tersebut  sebagai  alat  pedoman  bagi  umat  muslim maka  perlu  mempelajari  isi  kandungan  kandungan  Al-Qur'an  agar  manusia  dapat  lebih memahaminya.  mudah  memahami  dalam  membahas  masalah  yang  kompleks  yang  telah dibahas.  Tujuan  penelitian  ini  untuk  memberi  pemahaman  kepada  pembaca  mengenai konsep  manajemen  pendidikan  islam  yang  di  kaitan  dengan  Al-Qur’an.  Metode  yang digunakan  peneliti  adalah  penelitian  kualitatif  yang  hanya  menggambarkan  konsep manajemen  pendidikan  Islam.  Teknik  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  adalah penelitian  kepustakaan.  Hasil  penelitian  ini  dapat  disimpulkan  bahwa  ada  empat  konsep manajemen  pendidikan  Islam,  yaitu:  1)  fleksibel,  2)  efisien  dan  afektif,  3)  terbuka,  dan  4) kooperatif  dan  partisipatif,  yang  dijelaskan  secara  menyeluruh  dan  dikaitkan  dengan penjelasan  dalam  Al-Qur'an.  Dari  hasil  penelitian  penulis  menemukan  kesamaan  dalam teori- teori konsep manajemen pendidikan dengan realitas diapangan bahwasannya dalam mengelola  lembaga  pendidikan  diperlukannya  manajemen,  dan  konsep  manajemen, diantaranya, fleksibel, efektif, terbuka, dan kooperatif.
Kata kunci : Konsep, Manajemen Pendidikan Islam, Lembaga Pendidikan, Al-Qur'an

## Abstract
The  holy  book  of  muslims,  namely  Al-Qura'an  Karim,  Al-Qura'an  for  muslims  serves  as various  intructions  so  that  humans  can  carry  out  their  mandate  as  caliphs  on  earth.  Al- Qur'an has content that is very useful for humans, to obtain the contents of the content as a tool of guidance for muslims it is necessary to study the contents of the contents  of the Al- Qur'an so that humans can more easily understand in complex discussing problems that have been  discussed.  Or  what  hasn't  happened.  All  things  related  to  human  life,  as  well  as  the existence  of  the  universe  have  been  listed  in  Al-Qur;anul  Karim,  including  the  problems carried out by humans to the activities carried out by humans on earth this case regarding the management of islamic education, it has been stated in the Al-Qur'an. The method used by  the  researcher  is  a  qualitative  research  which  only  describes  the  concept  of  islamic education management. The data collection technique in this research is liberary research. The results of this study can be concluded that there are four concepts of islamic education management, namely : 1) felxible, 2) efficient and affective, 3) open, and 4) cooperative and participatory, wich are explained thoroughly and linked to explanations in the Al-Qur'an.
Keywords : Concepts, Islamic Education Management, Educational Institutions, Al-Qur'an

## PENDAHULUAN
Manajemen adalah ilmu dan seni mengatur proses pemanfaatan sumberdaya manusia  dan  sumber-  sumber  lainnya  secara  efektif  dan  efisien  untuk  mencapai satu  tujuan  tertentu  (Hasibuan  Malayu,  2016).  Dalam  lembaga  pendidikan  islam sumberdaya  manusia  adalah  personal  atau  tenaga  pendidik  yang  terdiri  dari kepala  sekolah,  tenaga  pengajar  lainnya  yang  berkaitan  dengan  lembaga pendidikan  islam.  Semua  tenaga  pendidik  tersebut  harus  dikelola  secara profesional sesuai dengan bidangnya dan ditempatkan sesuai dengan keahliannya masing – masing.
Tujuan  manajemen  yitu  mengatur,  mengarahkan,  mengendalikan,  berbagai tatanan  organisasi,  baik  disuatu  lembaga  pendidikan,  pemerintahan,  maupun perusahaan.  Dengan  menerapkan  ilmu  manajemen  maka  berbagai  tatanan organisasi,  termasuk  lembaga  pendidikan  islam  akan  tercapai  tujuannya  secara efektif  dan  efisien,  serta  menghasilkan  produktifitas  yang  sangat  tinggi.  Maka pentingnya  konsep  manajemen  pendidikan  diketahui  oleh  berbagai  tatanan organisasi.
Pada  hakikatnya  memang manajemen brasal dari  Barat,  dan  dikembangkan diseluruh  dunia,  namun  sesungguhnya  Al-Qur'an  telah  menerapkan  manajemen. Dari mulai aktivitas manusia dan masalah alam semesta sampai pada manajemen kehidupan  yang  lebih  luas.  Namun  pada  zaman  sekarang  manusia  lebih  enggan untuk mengkaji isi kandugan Al-Qur'an yang mengandung sangat banyak manfaat baginya termasuk dalam konteks konsep manajemen pendidikan islam.
Sumberdaya  manusia  merupakan  komponen  yang  sangat  penting  dalam suatu  organisasi,  dengan  begitu  manusia  harus  menguasai  manajemen  sebagai dasar  pengetahuan.  Begitupun  sumberdaya  manusia  yang  terdapat  disuatu lembaga pendidikan dalam hal mengatur waktu, pembagian pekeraan, tugas, dan tanggung  jawab  dengan  begitu  maka  akan  terbentuknya  kerja  sama  dalam  suatu organisasi.  Dengan  berorganisasi  dan  menerapkan  manajemen  maka  pekerjaan yang berat dan sulit akan dapat diselesaikan dengan baik serta tercapainya tujuan yang  diinginkan  secara  efektif  dan  efisien.  Dalam  Al-Quran  pun  menyatakan seberapa pentingnya manajemen yang baik harus diterapkan oleh manusi terdapat pada  surat  Al-Ashr  ditegaskan  bahwa  manusia  yang  tidak  menggunakan  waktu degan  sebaik-  baiknya  maka  ia  akan  merasa  rugi  dalam  kehidupannya.  Karena dalam ajaran islam dalam melakukan sesuatu harus dilakukan secara benar, tertib, dan  disiplin  waktu.  Hal  seperti  ini  pada  zaman  modern  sekarang  dan  ilmu pengetahuan yang modern disebut dengan manajemen.
Masih  banyak  sekali  lembaga  pendidikan  yang  masih  mengabaikan manajemen, begitu pun konsep manajemen pendidikan. Maka dari itu tujuan dari penelitian  ini  memberikan  gambaran  kepada  lembaga-  lembaga  pendidikan  yang ada  di  Indonesia,  agar  menerapkan  konsep  manajemen  pendidikan  islam,  agar tujuan dan sasaran pendidikan lebih teratur dengan efektif dan efisien.
M Ahmad Abdul J, mengemukakan bahwa terdapat enam rahasia keunggulan manajemen  Rosulullah,  yaitu:  1)  kemampuan  memotivasi  tim,  2)  simple  dan memotivasi,  3)  kemampuan  berkomunikasi,  4)  kemampuan  mendelegasikan  dan membagi tugas, 5) efektif dalam memimpin rapat, dan 6) kemampuan mengontrol dan mengevaluasi. (Ahmad Abdul Jawad, 2006)

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kualitatif. Penelitian  ini  menggunakan pendekatan  kualitatif  yaitu  penelitian  yang  menghasilkan  penemuan-penemuan yang  tidak  menggunakan  cara-cara  kuantifikasi  atau  penggunaan  prosedur statistik.  (M  &  Fauzan,  2016).  Penelitian  ini  menggunakan  jenis  penelitian  yang berupa  studi  kepustakaan  (library  research)  dengan  menggunakan  sumber  data berupa buku- buku referensi dan artikel- artikel jurnal ilmiah. Pada penelitian ini rangkaian  kegiatannya  berkenaan  dengan  pengumpulan  data  pustaka,  membaca, dan mencatat, lalu mengelolah informasi yang sesuai dengan pembahasan. Adapun prosedur yang dilakukan oleh penelitian studi pustaka ini meliputi: 1) mencari ide untuk  penelitian,  2)  mencari  informasi  yang  berkaitan  dengan  pembahasan penelitian, 3) mempertegas fokus penelitian, 4) mencari dan menemukan sumber data  berupa sumber pustaka utama yaitu buku dan artikel- artikel jurnal ilmiah, 5) menusun hasil penelitian.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Manajemen  berasal  dari  kata  to  manage  yang  berarti  mengatur  (Malayu Hasibuan,  2016).  Pengaturan  yang  dilakukan  melalui  proses  dan  diatur berdasarkan  urutan  dari  fungsi-  fungsi  manajemen  tersebut.  Drs.  H.  Malayu  S.P. Hasibuan  mengemukakan,  manajemen  adalah  ilmu  dari  seni  mengatur  proses pemanfaatan sumberdaya manusia dan sumber- sumber lainnya secara efektif dan efisien untuk mencapai tujuan tertentu.
Sedangkan  menurut  G.R.  Terry  mengemukakan  manajemen  adalah  suatu proses  yang  khas  yang  terdiri  dari  tindakan-  tindakan  perencanaan, pengorganisasia,  pengarahan,  pengendalian  yang  dilakukan  untuk  menentukan serta  mencapai  sasaran  yang  telah  ditentukan  melalui  pemanfaatan  sumberdaya manusia dan sumber- sumber lainnya. (Malayu Hasibuan, 2016)
Dalam  ilmu  manajemen  tidak  asing  dengan  kata  mengatur,  mengedalikan, maupun  mengarahkan.  Dalam  hal  yang  serupa  dalam  Al-Qur'an  surat  As-Sajdah ayat 5 terdapat kata dabbra (mengatur), sebagaimana firman Allah SWT :
ُرِّ بَدُي َّدُعَت  اَّمِّ م  ٍ ةَنَس  فْلَٔا  ُه ُراَدْقِّم  َناَك  ِّم ْوَي  ىِّف  ِّهْيَلٕا  ُج ُرْعَي  ُّمث  ِّض ْر ْٔلاا  ىَلِٕا  ِّءٓامَّسلٌا  َنِّم  َرْمْٔلاٌا َنو
Artinya : Dia mengatur urusan dari langit ke  bumi, kemudian (urusan) ini naik kepadanya dalam suatu hari yang kadarnya adalah seribuan tahun menurut perhitungan mu (Q.S. As-Sajdah: 5).
Dari  isi  kandungan  ayat  tersebut  terdapat  kata  yudabbiru  yang  artinya mengatur. Dapat kita ketahui bahwa Allah SWT adalah pengatur alam semesta ini yang  merupakan  bukti  keagungan  atau  kebesaran  Allah  SWT  adalam  mengelola alam  ini.  Dan  manusia  diciptakan  oleh  Allah  SWT  sebagai  khalifah  dimuka  bumi, maka  manusia  harus  mengatur  dan  mengelolah  bumi  dengan  sebaik-  baiknya sebagaimana Allah mengatur alam semesta ini.
Dari  pengertian  diatas  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  manajemen merupakan  proses  pemanfaatn  sumberdaya  manusia  dan  sumberlainnyayang bekerja  sama  dalam  mencapai  tujuan  bersama  secara  efektif  dan  efisien. Sedangkan  pendidikan  islam  merupakan  proses  pembelajaran  nilai-  nilai  islam kepada peserta didik sebagai bekal untuk mencapai kebahagiaan dan kesejateraan dunia dan akhirat. Dengan demikian manajemen pendidikan islam dapat diartikan sebagai proses pengaturan, pengarahan pembelajaran nilai- nilai pendidikan islam kepada peserta didik untuk mencapai tujuan kebahagian dunia dan akhirat.
Konsep  manajemen  pendidikan  islam  dalam  perspektif  Al-Qur'an  dapat dipaparkan sebagai berikut :
Pertama fleksibel, yang dimaksud dalam manajemen pendidikan islam yaitu konsep yang tidak kaku (lentur). Dalam menghidupkan lembaga pendidikan islam pemimpin tidak hanya berorientasi pada proses melainkan pada produktifitas para pengelolah  lembaga  pendidikan  islam.  Imam  Suprayoga  berpendapat  bahwa berdasarkan  hasil  pengamatannya,  menunjukan  bahwa  sekolah  atau  madrasah yang  meraih  prestasi  unggul  justrus  karena  fleksibelitas  pengelolaan  dalam menjalankan  tugas-  tugasnya. 1 Sebagaimana  dalam  Q.S.  Al-Hajj  ayat  78  yang menjelaskan mengenai fleksibelitas yaitu sebagaimana firman Allah SWT :
َّقَح ِّهللا ىِّف ا ْوُدِّهَج َو ٍِۚج َرَح  ْنِّم ِّنْيِّ دلا ىِّف ْمُكْيَلَع َلَعَج اَم َو ْمُكَبَتْجٌا  َوُه ِِّۚهِّداَه ِّج Artinya: Dan berjihadlah kamu pada jalan Allah dengan jihad yang sebenar- benarnya. Dia telah melihat kamu dan dia sekali- kali tidak menjadikan untuk kamu dalam agama suatu kesempita ( Q.S. Al-Hajj: 78).
Kedua efektif  dan  efisien,  kata  efektif  dan  efeisen  sering  diucapkan  dalam ilmu manajemen karena manajemen yang efektif saja tidak cukup karena bisa jadi terdapat pemborosan, sedangkan manajemen yang efisen saja bisa berakibat tidak tercapai  tujuan  secara  maksiamal.  Ayat  Al-Quran  menjadikan  acuan  efetif  dan efisien  suatu  pekerjan  dalam  surat  Al-Kahfi  ayat  103-  104  sebagaimana  firman Allah SWT, sebagai berikut :
َنْيِّدَّلا    الًَمْعَأ َنْي ِّرَسْخَٔ ْلاااِّب ْمُكُئ ِّبَنُن ْلَه ْلُق
ْحُي ْمُهَّنَٲ َنوُبَسْحَي ْمُه َو َيْنُّدلا ِّة ٰوَيَحلُا يِّف ْمُهُيْعَس َّلَض َنوُنِّس
ااعْنُص
Artinya:  Katakanlah:  "  apakah  akan  kami  beritahukan  kepadamu tentang  orang-  orang  yang  paling  merugikan  perbuataanya.  Yaitu  orang-  orang yang  telah  sia-  sia  perbuataanya  dalam  kehidupan  dunia  ini,  sedangkan  mereka menyangka bahwa mereka berbuat sebaik- baiknya"(Q.S. Al-Kahfi: 103- 104).
1 Imam Suprayogo , Revulusi Visi Pendidikan Islam ,  ( Malang: STAIN press, 1994), hal 74
Ketiga terbuka, Al- Qur'an telah memberikan landasan kepada umat muslim untuk  berperilaku  jujur  dan  adil  seperti  yang  dicontohkan  oleh  nabi  Muhammad SAW yang memilki sifat sidiq yang berarti selalu berkata benar yang menurut saya merupakan  kunci  keterbukaan.  Dalam  Al-Qur'an  surat  An-Nisa  ayat  58 memerintahkan umat islam untuk berlaku jujur dan adil karena merupakan kunci keterbukaan, sebagaimana firman Allah SWT, sebagai berikut:
ا ْوُمُكْحَت نَٔا  ِّساَّنلا َنْيَب ْمُتْمَكَح اَذِٕا َو اَهِّلْهَٔا ى ٰٰٙلِٕا ِّتٰن ٰمَٔ ْلاا ا ْوُّدَؤُت نَٔا ْمُكُرُماَي َهللا َّنِّا
ِّعَي اَّمِّعِّن َهللا  َّنِٕا  ِِّۚلْدَعْلاِّب
ِّهِّب ْمُكُظُ ااعْيِّمَس َناَك َهللا َّنِٕا
ا ارْي ِّصَب
Artinya:  Sesungguhnya  Allah  menyuruh  kamu  menyampaikan  amanat kepada  yang  berhak  menerimanya,  dan  (menyuruh  kamu)  apabila  menetapkan hukum  diantara  manusia  suapaya  kamu  menetapkan  dengan  adil.  Sesungguhnya Allah memberikan pengajaran yang sebaik- baiknya kepadamu. Sesungguhnya Allah Maha mendengar dan Maha melihat (Q.S. An-Nisa: 58).
Keempat kooperatif dan partisipasif, dalam rangka melaksanakan kegiatan manajemen  pendidikan  islam  yaitu  merupakan  hal  yang  penting  diperlukannya kooperatif  dan  partisipasif.  Tenaga  pengajar dan  peserta  didik  harus terintegrasi dalam  proses  pembelajaran.  Karena  tujuan  pendidikan  islam  agar  bisa  dicapai sesuai  keinginandiperlukan  adanya  manajer  yang  mampu  merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan, dan mengevaluasi secara baik. Adapun ayat Al- Qur'an yang berkenaan dengan kooperatuf dan partisifatif terdapat pada surat Al- Maidah ayat 2, sebagaimana firman Allah SWT :
ْوُن َواَعَت  َلا َو  ۖئ َوْقَّتلا َو  ِّ رِّبْلا ىَلَع ا ْوُن َواَعَت َو َوْدُعْلا َو  ِّمْثِّلاْا ىَلَع ا ن
Artinya: Bertolong- menolonglah kamu dalam berbuat kebijakan dan takwa dan janganlah kamu bertolong- menolong dalam perbuatan dosa dan permusuhan (Q.S. Al-Maidah: 2).
Manajemen  pendidikan  merupakan  manajemen  yang  diaplikasikan  dalam pengembangan  pendidikan.  Dalam  arti  ia  merupakan  seni  dan  ilmu  mengelola sumber  daya  pendidikan  Islam  untuk  mencapai  tujuan  pendidikan  Islam  secara efektif dan efisien. Berbicara masalah manajemen tentunya tidak bisa lepas dengan empat  komponen  yang  ada  yaitu  (POAC)  planning,  organizing,  actuating  dan controlling.  (Sugeng  Kurniawan,  2015).  Pandangan  para  ahli  menyimpulkan bahwa Konsep manajemen pendidikan Islam menurut perspektif (pandangan) al- Qur’an adalah sebagai berikut yaitu fleksibel, efektif, effisien, terbuka, cooperative dan  partisipatif.  (M.Ma’ruf,  2015)  Tujuan  manajemen  pendidikan  Islam  adalah agar segenap sumber, peralatan ataupun sarana yang ada dalam suatu organisasi tersebut  dapat  digerakkan  sedemikian  rupa  sehingga  dapat  menghindarkan sampai  tingkat  seminimal  mungkin  segenap  pemborosan  waktu,  tenaga,  materil, dan uang guna mencapai tujuan organisasi yang telah ditetapkan terlebih dahulu.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Manajemen  berasal  dari  kata  to  mangement,  yang  berarti  mengatur, mengarahkan  maupun  mengendalikan.  Sedangkan  pendidikan  islam  dapat diartikan sebagai suatu prsoses  pengajaran yang diberikan oleh pendidik kepada peserta didik dalam komplek ajaran islam yang bertujuan untuk memberikan ilmu pengetahuan  yang  luas  dan  kesejateraan  didunia  maupun  diakhirat.  Jadi  dapat disimpulkan  bahwa  manajemen  pendidikan  islam  yaitu  mengatur  atau mengarahkan  peserta  didik  dalam  proses  pengarajaran  pendidikan  islam,  yang bertujuan untuk menambah wawasan ilmu keagaam untuk mencapai kebahagian dunia  maupun  akhirat.  Terdapat  empat  konsep  manajemen  pendidikan dinataranya, fleksibel, efektif, terbuka dan kooperatif. Dengan konsep maanjemen pendidikan  lembaga  akan  lebih  terarah  dan  teratur,  bukan  hanya  menerapkan komponen  saja  tetapi  termasuk  unsur  manajemen  pendidikan,  diantaranya, Planning, organizing, actuating, dan contriling.
Dan penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran kepada lembaga- lembaga  pendidikan  yang  masih  belum  menerapkan  konsep  manajemen pendidikan dalam mengelola suatu lembaga pendidikan.

## DAFTAR PUSTAKA
Al-Qur'an dan Terjemah https://al-quran-30-juz-offline-reader.id
Malayu  S.P.  Hasibuan.  (2016).  Manajemen  Dasar,  Pengertian  dan  Masalah.  Bumi
Aksara
Hasibuan, Malayu SP. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bumi Aksara.
M Ahmad Abdul Jawwad. (2013). Manajemen Rosulullah, Panduan Sukses Diri dan Organisasi. PT Syamil Cipta Media.
Martoyo, Susilo. (2018). Pengetahuan Dasar Manajemen dan Kepemimpinan. BPFE
M, G. D., & Fauzan, A. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. Ar-Ruzz Media.
M.Ma’ruf. (2015). Pendidikan Islam Dalam. Didaktika Religia , 3 (2), 19–36.
Muhaimin,  dkk.  (2012)  Manajemen  Pendidikan  Islam  “Aplikasinya  dalam Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah/Madrasah. Kencana.
Rais,  W.  (2019).  Implementasi  Manajemen  Pendidikan  Islam  Dalam  Konsep Manajemen  Hubungan  Masyarakat  Dengan  Sekolah. Jurnal  Ekonomi  Dan Sosial , 10 (1), 55–73.
Sahlan, A. (2012). Manajemen Pendidikan Islam. Manajemen Pendidikan Islam , 1–
13. http://weekly.cnbnews.com/news/article.html?no=124000
Sugeng  Kurniawan.  (2012).  Konsep  Manajemen  Pendidikan  Islam  Perspektif  Al- Qur ’ an Dan Al-Hadits. Nur El-Islam , 2 (2), 1–34.
Sulistyorini. (2006) Manajemen Pendidikan Islam. elKAF.
Tantowi,  Jawahir.  (2010)  Unsur-unsur  Manajemen  Menurut  Ajaran  al-Qur’an.
Pustaka al-Husna.
Taufik,  Ali  Muhammad.  (2012)  Praktik  Manajemen  Berbasis  al-Qur’an.  Gema
Insani.
Qomar , Mujamil. (2014) Manajemen Pendidikan Islam. Erlangga.