## PERANCANGAN UNIVERSITAS BOALEMO DENGAN KONSEP ARSITEKTUR GEOMETRI
Disusun Oleh :

## Muhamad Rizal Datau
Mahasiswa Program Studi Arsitektur Sekolah Tinggi Teknik (STITEK) Bina Taruna Gorontalo INDONESIA bukustitek@yahoo.com

## ABSTRAK
Perguruan  tinggi  melakukan  kegiatan  dalam  rangka  untuk  menghasilkan  manusia terdidik,  oleh  karenanya  perguruan  tinggi  menyelenggarakan  tridarmanya  berupa  pendidikan, penelitian  dan  pengabdian  kepada  masyarakat.  Guna  pemenuhan  terhadap  peningkatan  sumber daya  manusia terdidik dan berkualitas,  maka perlu adanya  suatu perencanaan  yang  matang  untuk penyediaan  sarana  dan  prasarana  yang  lengkap  dan  sesuai  dengan  aturan  perundangan  yang berlaku.
Universitas  Boalemo  dengan  Konsep  Arsitektur  Geometri  berlokasi  di  Jalan  Poros Tilamuta-Marisa atau tepatnya site pada kampus STIM Boalemo  yang direncanakan di atas lahan seluas  2,1  Ha.  Universitas  Boalemo  dengan  Konsep  Arsitektur  Geometri  ini  memiliki  1  unit rektorat  dan  5  unit  fakultas-fakultas  yang  terdiri  dari  fakultas  FKM,  fakultas  hukum,  fakultas ekonomi, fakultas ilmu sosial dan politik, fakultas keguruan dan ilmu kependidikan. Bangunan ini masing-masing terdiri dari 2 lantai ditambah dengan fasilitas olahraga dan area perparkiran.
Penampilan  bangunan  secara  umum  menggunakan  tema  Arsitektur  Geometri.  Hal  ini tampak  pada  layout  penempatan  unit-unit  bangunan  pada  siteplan  dan  permainan  ruang  yang membentuk simetris. Selain itu kesan modern terlihat dari bentuk bangunan yang tegas dan simple sehingga memberi kesan elegan.
Kata Kunci : Pendidikan Tinggi, Universitas Boalemo, Arsitektur Geometri.

## PENDAHULUAN
Perkembangan  ilmu  pengetahuan dan  teknologi  (IPTEK)  yang  kini  semakin maju mengakibatkan semakin banyak diperlukan  tenaga  ahli  dalam  berbagai bidang,  terutama  di  bidang  pendidikan.
Kemajuan bidang pendidikan dapat tercermin dari banyaknya animo masyarakat untuk  melanjutkan  pendidikannya.  Hal  ini merupakan  bagian  yang  tidak  terpisahkan dengan tujuan pendidikan nasional sebagaimana  tertuang  dalam  GBHN  yaitu mencita-citakan lahirnya sumber daya manusia yang berkualitas, ilmu pengetahuan dan  teknologi  terus  berkembang,  tuntutan masyarakat semakin kompleks dan persaingan semakin
ketat, apalagi menghadapi era globalisasi dan perdagangan bebas.
Tingkat pendidikan yang diharapkan mampu untuk  menghadapi  persaingan  dunia  dan masuknya  perdagangan  bebas  yakni  tidak bisa  lagi  dipungkiri  bahwa  harus  melewati proses  pendidikan  tinggi.  Pendidikan  tinggi (Dikti)  dikenal  dengan  istilah  perguruan tinggi,  dapat  diklasifikasikan  menjadi  dua berdasarkan  sistem  pengelolaannya  yakni Perguruan  Tinggi  Negeri  (PTN)  dan Perguruan  Tinggi  Swasta  (PTS),  namun sesuai  dengan  Undang-Undang  Sistem Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2013 sudah  tidak  lagi  membedakan  antara  PTN dan  PTS  dimana  keduanya  menjadi  mitra dalam  ikut  serta  mencerdaskan  kehidupan bangsa.
Perguruan tinggi melakukan kegiatan  dalam  rangka  untuk  menghasilkan manusia  terdidik,  oleh  karenanya  perguruan tinggi menyelenggarakan tridarmanya
berupa pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Guna pemenuhan  terhadap  peningkatan  sumber daya manusia terdidik dan berkualitas, maka perlu  adanya  suatu  perencanaan  yang matang  untuk  penyediaan  sarana  dan prasarana  yang  lengkap  dan  sesuai  dengan aturan perundangan yang berlaku.
Melihat kondisi dan peluang sebagai  tuntutan  kebutuhan  masyarakat  dan pemerintah  daerah,  maka  yayasan  Bina Mandiri Gorontalo yang letaknya di Kabupaten Boalemo ingin melakukan pembenahan  infrastruktur  fisik  bangunan dan  keinginan  untuk  perubahan  status perguruan tinggi yang mampu menyelenggarakan jenjang program diploma
Tiga (D-3), Program strata satu (S1) bahkan Strata dua (S2). Prospek pendidikan kedepan yang semakin  maju dan  meningkat terhadap pemanfaatan  sarana  dan  prasarana,  maka diperlukan  suatu  wadah  perguruan  tinggi yang  lebih  kompleks  dan  terpadu  yaitu Universitas  Boalemo.  Untuk  itu  dianggap penting  untuk  menyusun  skripsi  arsitektural yang akan menjadi acuan dalam perancangan  yang  berjudul Perancangan Universitas  Boalemo  dengan  Konsep Arsitektur Geometri .

## TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Umum
1. Sejarah Ilmu Pengetahuan “Sejarah  tertulis  berisi  rekaman yang sangat sporadis dan tidak lengkap”,  demikian  Gordon  Childe menulis,  “tentang  apa  yang  telah manusia  lakukan  di  berbagai  belahan dunia selama lima ribu tahun terakhir”. Idealnya sejarah adalah rekaman tentang  semua  rentetan  peristiwa  yang telah  terjadi,  yang  berfungsi  sebagai
pengungkap  segala  sesuatu  sesuai dengan  fakta  yang  ada  tanpa  distorsi sedikitpun,  tetapi  pada  kenyataannya ilmu  pengetahuan  hanya  mengungkap sebagian  rentetan  peristiwa  tersebut dan  tidak  bisa  lepas  sepenuhnya  dari rekayasa yang biasanya dilakukan oleh penguasa politik.
Meskipun  fenomena  semacam ini pernah  terjadi,  tetapi  hal  ini  tidak  bisa dianggap  sebagai  persoalan  remeh bahkan harus diluruskan, karena menyangkut dan mempengaruhi kehidupan generasi selanjutnya sebagai aktor  sejarah  berikutnya.  Apalagi sejarah  yang  dimaksud  adalah  sejarah tentang ilmu pengetahuan yang merupakan faktor penting dalam kehidupan  manusia.  Dengan  demikian, perlu  adanya  usaha  yang  sungguh- sungguh  serta  tanggung  jawab  moral dan akademik dalam pemaparan sejarah.

## B. Tinjauan Khusus
1. Profil Kabupaten Boalemo a. Wilayah Administrasi
Secara  Geografis  dan  kabupaten Boalemo  antara  00°  23”  55’  Lintang Utara  dan  122°  01”  12’  Bujur  Timur sampai  122°  39”  17’  bujur  timur dengan batas-batas  wilayahnya sebagai berikut :
1) Sebelah  Utara  berbatasan  dengan Kabupaten Gorontalo Utara.
2) Sebelah  Timur  berbatasan  dengan Kabupaten gorontalo.
3) Sebelah  Selatan  berbatasan  dengan Teluk Tomini.
4) Sebelah  Barat  berbatasan  dengan Kabupaten Pohuwato.
Wilayah  Kabupaten  Boalemo  meliputi areal  seluas  2.356,58  Km 2 ,  Luas  wilayah tersebut terbagi atas 7 (tujuh) kecamatan dan 84 (delapan puluh empat) desa.
Tabel 1. Luas Wilayah Kabupaten Boalemo No Kecamatan Luas (Km2) % 1 Mananggu 423,40 17,97 2 Tilamuta 311, 14 13,21 3 Botumoito 531,98 22,57 4 Dulupi 326,30 13,85 5 Paguyaman 196,60 8,34 6 Paguyaman pantai 124,50 5,28 7 Wonosari 442,40 18,78 Kabupaten Boalemo 2.356,58 100,00
Sumber : Badan Pertanahan Nasional Kab. Boalemo, 2012
2. Faktor Kriteria Penunjang

## Keberadaan Universitas Boalemo
Pembangunan  kampus  universitas Boalemo memiliki faktor  kriteria penunjang  terhadap  perannya  dalam mengembangkan dan membangun
dunia  pendidikan  tinggi  dan  sebagai wadah  pelayanan  pendidikan  yang berkualitas  yang  ditunjang  oleh  faktor sebagai berikut :
a. Lokasi dan Site
1) Mempunyai potensi jalur transpotasi 2) Berada dipusat kota Kabupaten Boalemo 3) Memenuhi  persyaratan  jarak capai  dan  kantung  kepadatan penduduk  serta  area  kawasan pendidikan 4) Luas  lahan  sesuai  dengan fungsi bangunan.
Sesuai  dengan  kebijakan  Yayasan
Bina Mandiri Gorontalo bahwa seluruh penggunaan  aset  bergerak  maupun tidak  bergerak  yeng  digunakan  oleh Sekolah  Tinggi  Ilmu  Manajemen Boalemo Gorontalo akan dimanfaatkan untuk  Universitas  Boalemo  nantinya, luas  tanah  yang  dimiliki  sekarang adalah sebesar 6.000 M 2 .
b. Area Parkir
Area  parker  adalah  tempat  untuk menyimpan  kendaraan  bermotor  yang
bersifat  sementara  dan  aman.  Pada bangunan  universitas  Boalemo,  area perkir  merupakan  ruang  pelayanan yang disediakan bagi penunjang sebagai tempat penyimpanan kendaraan yang aman selama ditinggalkan. Dengan demikian kegiatan dalam bangunan dapat terlaksana  secara  optimal.  Area  parkir Universitas  Boalemo  sedapat  mungkin
:
1) Memenuhi  standar  luasan  yang diperlukan.
2) Berada dalam site bangunan. 3) Menjamin keadaan sirkulasi bangunan.
4) Memiliki  tingkat  keamanan  yang tinggi 3. Potensi Pengadaan Universitas

## Boalemo
Saat  ini  isu  menjadi  Provinsi Gorontalo  sebagai  basis  pendidikan dikawasan  Indonesia  Timur  Indonesia setelah  Provinsi  Sulawesi  Selatan mengakibatkan  perkembangan  dunia pendidikan  Kabupaten  Boalemo  pada khususnya  dan  Provinsi  Gorontalo pada umumnya sangat pesat, perkembangan  ini  adalah  salah  satu factor potensi bagi keberadaan Univeritas Boalemoterutama digunakan  untuk  pendidikan  formal maupun  pendidikan  non  formal  bagi masyarakat Gorontalo
maupun
pendidikan non formal bagi masyarakat Gorontalo maupun masyarakat pendatang. Dengan  semakin  tingginya  minat masyarakat  untuk  menempu  dunia pendidikan tinggi, maka potensi jumlah calon  mahasiswa  maupun  mahasiswa yang  ada  semakin  besar.  Untuk mengimbangi kepadatan
jumlah mahasiswa  tersebut,  maka  kebutuhan akan  dosen  secara  profesional  juga diharapkan  mampu  menjadi  unsur pelengkap yang sinergis didalam proses pelaksanaan akademik di Universitas Boalemo.
4. Tujuan, Fungsi dan Lingkup
Pelayanan Universitas Boalemo a. Tujuan dan Fungsi Dengan adanya Universitas
Boalemo  ini  maka  diharapkan  agar dunia pendidikan di Boalemo khususnya  dan  Provinsi  Gorontalo umumnya  lebih  berwarna  dan berkualitas  demi  menyukseskan arah pendidikan nasional yang lebih maju,  bermartabat  dan  berjati  diri ketimuran  dengan  menghasilkan lulusan yang siap pakai.
Pengadaan Universitas Boalemo juga mempermudah pelayanan  pendidikan,  menambah jumlah  mahasiswa  yang  semakin meningkat,  menjadi  rekan  berbagai instansi  pemerintah  dan  swasta, penyebarluasan pemanfaatan teknologi informasi bagi masyarakat, memberdayakan informasi  dan  komunikasi  untuk kegiatan pendidikan. Menjadi pusat pendidikan  formal  maupun  non- formal bagi masyarakat.

## b. Lingkup Pelayanan
Di  dalam  melaksanakan  fungsinya untuk  memberikan  pelayanan,  baik  itu pelayanan  dalam  lingkup  internal maupun pelayanan dalam bentuk eksternal  sangat  memerlukan  interaksi dan dukungan dari pihak-pihak lainnya yang  sangat  berpengaruh  dan  berperan penting dalam
penyelenggaraan
pendidikan  secara  demokratis  dan berkeadilan  serta  tidak  diskriminatif.
Pendidikan  diselenggarakan  dengan memberdayakan semua komponen masyarakat  melalui  peran  serta  dalam penyelengaraan dan pengendalian mutu layanan pendidikan itu sendiri (undang-undang RI No. 20 tahun 2003, bab 3 pasal 4)

## METODE PERANCANGAN

## A. Pendekatan Perancangan
Teori  ataupun  pendekatan  dalam arsitektur  digunakan  untuk  mencari yang sebenarnya harus dicapai dan cara merancang dengan baik  dengan desain yang  memliki  karakteristik  dominan merumuskan  daripada  menguraikan (Julaihi dan Bhakti, 2013).
Berdasarkan judul yang akan dirancang  yaitu  suatu  bangunan  yang memiliki  fungsi  pendidikan  tinggi (perguruan  tinggi)  yang  memiliki karakteristik formil, akademis (terukur) dan  berwibawa  maka  penulis  mencoba menggunakan  pendekatan  perancangan “Morfologi arsitektur”.

## B. Penekanan Desain
Perancangan  Universitas  Boalemo merupakan  suatu  wadah  pendidikan tinggi (perguruan tinggi) yang diperuntukkan  bagi  seluruh  lapisan masyarakat  Gorontalo  dan  sekitarnya serta  khususnya  kanupaten  Boalemo yang  melanjutkan  studi  ke  jenjang  S1 maupun  S2, oleh karena itu penekanan desain  yang  akan  digunakan  ialah Arsitektur Geometri yang ditik
beratkan kepada penggabungan visualisasi  terhadap  rupa  bangunan dan metode terukur simetris.

## C. Objek Perancangan
Objek  yang  ingin  dirancang  pada studi  kasus  ini  adalah  bangunan dengan fungsi pendidikan (kampus) yang berlokasi di Kabupaten Boalemo  yakni  di  Kota  Tilamuta sebagai ibukota. Tapak/site merupakan  lahan  dari  Sekolah Tinggi Manajemen (STIM) Boalemo  yang  telah  ada,  berikut merupakan peta dari udara :
Gambar 52. Lokasi Objek Perancangan

## ACUAN DAN LAPORAN PERANCANGAN
A. Acuan Perancangan Makro
1. Konsep Pengolahan Tapak
a. Penempatan Entrance
Letak Entrance berorientasi  pada  jalan  utama yaitu  jalan  Poros  Tilamuta- Marisa, dengan mempertimbangkan orientasi bangunan  dan  sudut  pandang dari dalam dan luar tapak.
b. Orientasi matahari dan angin 1). Orientasi  terhadap  sinar matahari a). Dalam hal ini mempengaruhi tata letak  unsur  bangunan yang memiliki  area lansekap yang luas serta pertimbangan terhadap  pemanfaatan sinar  matahari  yang masuk ke dalam bangunan. b). Daerah  yang  paling banyak menerima sinar  matahari  dapat dilindungi dengan penanaman pohon pelindung dan penggunaan overstek. 2). Orientasi Terhadap angin a). Dalam hal ini mempengaruhi kenyamanan  terhadap unit-unit bangunan dalam site. b). Pemanfaatan arah angin sebagai penghawaan alami digunakan  pada  ruang melalui bukaan- bukaan jendela. c. View
1).  View  dari  luar  tapak  ke dalam tapak
View atau sudut pandang  terbaik  dari  luar ke  bangunan  adalah  dari segala  arah,  hal  ini  dapat diwujudkan dengan menggunakan bentuk bangunan  yang  simetris karena bentuk simetris mempunyai  kesan  formil yang  sesuai  dengan  fungsi pendidikan formal.
2)    View  dari  dalam  tapak  ke
luar
View  terbaik  adalah view  ke  arah  utara  dengan pemandangan sepanjang jalan.
d. Orientasi massa bangunan Suatu karakteristik sebagai  wadah  pendidikan tinggi  dan  tapak  berada  di daerah  pusat  kota  atau aktivitas,  maka  orientasi bangunan
mempertimbangkan  ruang yang memiliki nilai tambah  yaitu  berorientasi ke  arah  pembangunan  dan
pengembangan kota Gorontalo. e. Noise Noise  atau  kebisingan yang  besar  berasal  dari jalan poros cukup mengganggu kondisi lingkungan dalam tapak. Oleh  karena  itu  hal -hal yang  dapat  dilakukan  untuk meredam kebisingan ini adalah : Peninggian lantai dasar  bangunan  maksimal  3 lantai 1) Pemanfaatan unsur lansekap  di  sekeliling bangunan. 2) Membuat  jarak  lebih ke  dalam  dari  muka jalan unit ke bangunan. f. Pola Sirkulasi 1) Sirkulasi kendaraan, yang terdiri dari : - Kendaraan Dosen dan  unsur  pimpinan Perguruan Tinggi - Kendaraan Mahasiswa - Kendaraan pengunjung/tamu - Kendaraan barang. Keempat  jalur  sirkulasi diatas diberikan masing-masing kejelasan  agar  sirkulasi pada  tapak  dapat  lancar dan memberikan kemudahan dan kenyamanan bagi pemakai. 2) Sirkulasi pedestrian Sirkulasi pedestrian diusahakan agar manusiawi,  terarah  dan jelas serta sedapat mungkin  tidak  terjadi “crossing” dengan sirkulasi kendaraan. Maka  disekitar  tapak diperlukan tempat pemberhentian kendaraan  umum  untuk mencegah terjadinya kemacetan di jalan yang bersangkutan. 3) Sirkulasi ruang luar dan parkir Secara merata mendistribusikan  beban lalu  lintas  pada  sebuah jalur  jalan  raya  yang telah  memiliki  hierarki. Untuk kelancaran masuk keluarnya kendaraan  ke  dan  dari area  parkir  maka  gerak kendaran masuk dan keluar  dijadikan  dua arah agar tidak menimbulkan cross sirculation . 2. Konsep Penzoningan Tapak
Untuk bangunan yang sifatnya privasi / gedung perkuliahan  ditempatkan  pada bagian dalam site untuk memaksimalkan  privasi  karena noise yang rendah.
Sedangkan untuk unit bangunan  yang  bersifat  publik, ditempatkan  di  area  bagian depan dari unit gedung perkuliahan. Hal ini disesuaikan dengan tingkat aktivitas pelayanan yang terjadi di Universitas  Boalemo.
3. Konsep  Tata  Ruang  Luar  dan Perparkiran
a. Konsep Tata Ruang Luar
Elemen-elemen penunjang lansekap yang akan digunakan adalah unsur- unsur  pertamanan  yang  ada  (pohon palm,  pohon  beringin  putih,  pohon angsana, semak kecil, semak rendah/sedang)
kemudian disesuaikan dengan fungsinya : 1) Semak Kecil (2,5 cm  – 25
cm) misalnya rumput- rumputan, sebagai penutup tanah ditanam pada :
a) Tepi jalan setapak
b) Disekeliling bangunan
2) Semak rendah/  sedang (45 cm  –  200  cm)  misalnya Howarita puring,  sebagai  pembatas/ pemisah  pagar  ditanam pada : a) Tepi  jalan  setapak sebagai penghias b) Sisi bangunan c) Sekitar bangunan untuk meredam bising dan sebagai penghias. 3) Pohon-pohon  (5  m  –  15 m)  misalnya  pohon  palm, pohon beringin putih, pohon  angsana  sebagai peneduh pada : a) Tempat parkir b) Tepi jalan kendaraan Sistem taman adalah : a) Bebas dan informal b) Pemilihan jenis sesuai dengan kondisi setempat Unsur-unsur penunjang pertamanan : a) Batu-batuan  alam  sebagai pembentuk  irama  pada taman dan bangunan. Penataan berdasarkan bentuk  atau  tekstur,  warna dan ukuran untuk memberikan  kesan  stabil dan  tenang  dan  diimbangi dengan  ketinggian  untuk merubah kesan yang terlalu rata/ tegang. b) lampu penerang ruang luar yaitu Lampu taman, tinggi maksimum 1,50 m (b).  Lampu  jalan  setapak tinggi 2,50 – 3,50 m.
(c).  Lampu  parkir,  jalanan dengan tinggi 7,50 – 12 m.
(d).  Penunjuk  jalan  untuk memberi kejelasan (e). Shelter/ gazebo sebagai tempat istirahat, terutama dekat pantai untuk menikmati view laut. b. Konsep Perparkiran
Parkir bagi dosen dan unsur pimpinan Universitas disediakan tiap  fakultas  atau  rektorat sedangkan  bagi  mahasiswa disediakan di masing - masing fakultas dan tempat parkir umum.

## 4. Konsep Penampilan Bangunan
Penampilan  bangunan  dalam hal  ini  filosofi  bentuk  yang  akan diterapkan pada bangunan Universitas Boalemo adalah : a. Bentuk  yang  mencerminkan aplikasi  dari  konsep  Arsitektur Geometri yang dapat diuraiakan pada siteplan,
denah,  tampak  dan  perletakan masing-masing unit.
b. Setiap  lantai  mempunyai  atap atau  overstek  sendiri  dengan membuat atap miring dan lebar sehingga  dapat  memberikan perlindungan terhadap panasnya  sinar  matahari  dan terpaan  air  hujan  pada  bidang jendela, ungkapan ini memberikan kesan melindungi. c. Unsur modern dengan penggunaan  bahan  material modern.

## B. Acuan Perancangan Mikro
1. Klasifikasi Pengguna Pengguna atau pemakai Universitas Boalemo dapat digolongkan  dalam  tiga  kelompok, yaitu : 1) Kelompok pengelola Adapun aktivitas dari Kelompok  pengelola  terdiri dari : a) Mengelola sistem pelayanan di Universitas Boalemo untuk kebutuhan mahasiswa. b) Mengembangkan dan memelihara  fasilitas  yang  ada di Universitas Boalemo  sehingga  seluruh mahasiswa dan dosen
dapat menggunakannya dengan maksimal. c) Mengontrol dan mengembangkan  sistem  yang ada di perguruan
tinggi  baik  dalam  segi kurikulum,  sistem  pengajaran, sistem pelayanan  akademik  & administrasi. 2) Kelompok pengajar/dosen Adapun aktivitas dari kelompok  pengajar  terdiri  dari : a) Memberikan materi perkuliahan, praktikum, bimbingan, dll. b) Memanfaatkan fasilitas yang ada di universitas sebagai sarana dalam  pelaksanaan  proses perkuliahan. 3) Kelompok mahasiswa a) Menggunakan  fasilitas  – fasilitas serta layanan Universitas  Boalemo  yang tersedia. b) Mendapatkan pelayanan dari  kemahasiswaan  dan administrasi perguruan tinggi. Kebutuhan ruang mikro didasarkan pada unit-unit kegiatan / aktivitas  yang  ada  di  Universitas Boalemo yang membutuhkan ruang. Dari kegiatan-kegiatan tersebut  direncanakan  ruang  dan fasilitas yang dapat mewadahinya.

## 2. Kebutuhan Ruang
Dasar  pembagian  kebutuhan ruang  pada  Universitas  Boalemo adalah  dengan  mempertimbangkan aktivitas pengguna serta pola kegiatan berdasarkan unit bangunannya. 1) Unit edukasi Pembagian kebutuhan unit edukasi terdiri dari : a) ruang kuliah b) ruang lab./praktikum c) ruang studio d) ruang komputer dan multimedia
e) ruang  rektor,  wakil  rektor, dekan,  wakil  dekan,  kajur, sekjur
f) ruang BAAK
g) perpustakaan
2) Unit kemahasiswaan Pembagian  kebutuhan  unit pelayanan terdiri dari :
a) ruang BEM
b) ruang HMJ
c) ruang PKM
3) Unit penunjang Pembagian  kebutuhan  ruang service terdiri dari :
a) masjid b) lapangan olahraga
c) kantin
d) atm center e) ruang genset f) gudang g) cleaning service toilet

## LAPORAN PERANCANGAN

## 1. Data Fisik
Nama  Proyek              :Perancangan Universitas Boalemo dengan Konsep Arsitektur Geometri
Lokasi Proyek      :Lahan Kampus STIM  Boalemo,  Kab.  Boalemo, Prov. Gorontalo.
Luas Tapak          :  2,4 Ha
2. Pengertian dan Fungsi
a. Pengertian Perancangan  Universitas Boalemo dengan Konsep Arsitektur  Geometri  adalah suatu proses perancangan terhadap lingkungan atau bangunan tempat kegiatan belajar  mengajar  pendidikan ilmiah, profesional di sejumlah  disiplin  ilmu  yang terdiri  dari  sejumlah  fakultas dan administrasi di Kabupaten Boalemo dengan menggunakan konsep arsitektur geometri. b. Fungsi
Universitas Boalemo yang  didesain  dengan  Konsep Arsitektur Geometri diharapkan  mampu  sebagai wadah  pendidikan  tinggi  yang memberikan pelayanan, pengajaran, pendidikan, penalatian  dan  pengabdian pada masyarakat yang bermartabat  dan  berkarakter yang ada di Provinsi Gorontalo, khususnya di Kabupaten Boalemo. 3. Pelaku dan Jenis Kegiatan Segala kegiatan yang berlangsung  di  dalam  bangunan tergantung  pada  fungsi  bangunan beserta pelakunya, baik pengunjung maupun  para  staf  pengelolanya. Aktivitas  pada  kawasan  ini  dapat diklasifikasikan sebagai berikut:
a. Pengelola
 Mengelola  sistem  pelayanan yang  ada  di  Universitas Boalemo,  yang  berkaitan dengan proses belajar mengajar  Mengembangkan dan memelihara  fasilitas-fasilitas maupun sarana dan prasarana yang ada di Universitas  Boalemo  untuk dipergunakan  dalam  proses belajar mengajar secara maksimal  Mengontrol dan mengembangkan sistem yang  ada  di  Universitas Boalemo  baik  dari  segi kurikulum, sistem pengajaran, sistem pelayanan  akademik  mapun administrasi. b. Tenaga Pengajar/Dosen  Memberikan materi perkuliahan, pelatihan, praktikum, konsultasi
maupun  bimbingan  kepada mahasiswa  Memanfaatkan fasilitas, sarana  dan  prasarana  yang ada  di  Universitas  Boalemo untuk  mendukung  kegiatan tridharma perguruan tinggi.
c. Mahasiswa
 Mengikuti proses perkuliahan, pelatihan, praktikum, konsultasi maupun bimbingan dari dosen  Menggunakan  sarana  dan prasarana serta fasilitas yang ada  di  universitas  Boalemo baik untuk kegiatan tridharma  perguruan  tinggi maupun kegiatan kemahasiswaan  mendapatkan  pelayanan  dari kemahasiswaan dan administrasi perguruan tinggi. 4. Pengelompokan Ruang
a) Kelompok pengelola dan dosen b) Kelompok mahasiswa
c) Kelompok servis
d) Kelompok parkir
5. Perancangan Ruang Makro
a. Resume Lokasi dan Site Objek yang ingin dirancang pada studi kasus ini adalah bangunan dengan fungsi  pendidikan  (kampus) yang  berlokasi  di  Kabupaten
Boalemo yakni di Kota Tilamuta sebagai ibukota.
Tapak/site  merupakan  lahan dari  Yayasan  Bina  mandiri Gorontalo  yakni  tepatnya  di Sekolah  Tinggi  Manajemen (STIM)  Boalemo  yang  telah ada,  berikut  merupakan  site yang sudah diolah :
Gambar 66. Site Objek Perancangan Sumber : Dokumentasi Penulis b. Pengolahan Tapak 1) View View  untuk  bangunan yang  terbaik  yakni  pada segal;a  sudut  pandang,  hal ini diwujudkan dengan menggunakan bentuk bangunan yang berkonsepkan dari arsitektur  geometri  dimana unsur  penyusun  arsitektur ini  adalah  kubusme  atau bangunan  simetris  yang berasal  dari  matematika arsitektural.  Kesan  yang didapat yakni formil, teratur dan terarah. 2) Ukuran dan tata wilayah Building coverage tapak adalah 40% dan 60% untuk open  space .  Adapun sempadan bangunan dimanfaatkan  sebagai  jalur penghijauan.  Luas  tapak sekitar  2,4  hektar  dan  area
open  space dimanfaatkan untuk  penghijauan  atau lansekap. 3) Zonase Zonase tapak direncanakan  berdasarkan tingkat  privacy  masing- masing kelompok kegiatan. Kegiatan perkuliahan yang membutuhkan tingkat ketenangan  yang  cukup tinggi diletakkan pada bagian
utara tapak,
sedangkan area publik pada bagian selatan tapak. 4) Orientasi matahari dan angin a) Orientasi terhadap sinar matahari  Mempengaruhi tata letak unit bangunan yang memiliki area lansekap yang luas serta pertimbangan terhadap pemanfaatan  sinar matahari yang masuk  ke  dalam bangunan  Area yang banyak menerima sinar matahari dapat dilindungi  dengan penanaman  pohon pelindung dan penggunaan overstek. b) Orientasi terhadap angin  Mempengaruhi kenyamanan terhadap unit bangunan  dalam site,  pemanfaatan arah angin sebagai penghawaan alami  digunakan pada ruang melalui bukaan-
bukaan yang ada.
5) Noise Noise yang besar berasal  dari  jalan  poros, oleh  karena  itu  yang  dapat dilakukan  dalam  desain bangunan sebagai pereduksi kebisingan yakni : a) Peninggian lantai dasar bangunan maksimal dua (2) lantai b) pemanfaatan unsur lansekap di sekelilinmg bangunan c) Membuat jarak bangunan depan lebih masuk ke dalam site. c. Tata Ruang Luar 1) Pencapaian dan Sirkulasi Sirkulasi dalam site didasarkan pada pertimbangan  berdasarkan tingkat  kemudahan  dan keamanan sehingga disediakan area masuk sama  dengan  area  keluar. Sirkulasi pada site yakni : a) Sirkulasi pejalan kaki, b) Sirkulasi kendaraan roda dua c) Sirkulasi kendaraan roda empat.
Gambar 67. Sirkulasi Pada Tapak Sumber : Dokumentasi Penulis, 2015
2) Landscape a) Soft  material  berupa tanaman yang digunakan adalah : Gambar 68. Soft Material
Sumber : Dokumentasi Penulis, 2015
b) Hard material yang digunakan adalah:  Paving blok, digunakan pada area  parkir  dan pedestrian.  Aspal hotmix digunakan sebagai penutup pada jalan.  Lampu, berupa penerangan  pada parkiran, pedestrian way dan  area  terbuka lainnya seperti taman.
Gambar 69. Hard Material Sumber : Dokumentasi Penulis, 2015
d. Bentuk dan Penampilan Bangunan Tampilan bangunan memegang  peranan  penting guna menampilkan citra bangunan. yang berperan didalam citra bangunan yaitu: 1) Arsitektur geometri merupakan konsep desain dalam ilmu arsitektur  yang  bertitik tolah pada kesatuan hitung pada aljabar/matematika  yang output desainnya terkesan  dalam  kubisme arsitektur. 2) Fungsi, pemenuhan terhadap aktivitas manusia merupakan batasan  fungsi  secara umum  dalam  Arsitektur. Namun fungsi tidak selalu menentukan bentuk,  dalam  hal  ini bentuk hanya dapat mencerminkan simbol kegiatan  yang  ada  tapi tidak  selalu form  follow function. 3) Skala,  berperan  dalam memberi kesan pada bangunan  dan  berlaku pada interior dan eksterior bangunan. 4) Penampilan  berdasarkan gubahan massa, seperti:
 Simetris, berkesan
statis.
 Hirarki,  berdasarkan kepentingan fungsi
bangunan.
Gambar 70. Layout unit bangunan yang teratur dan kubisme Sumber : Dokumentasi Penulis, 2015
Gambar 71. Tampak salah satu fakultas yang terkesan modern namun tetap didesain dengan penekanan Geometri Sumber : Dokumentasi Penulis, 2015

## KESIMPULAN

## A. Kesimpulan
Dari  uraian  tentang  layanan  informasi sebagai  wahana  untuk  pemberdayaan masyarakat di atas dapat penulis simpulkan beberapa hal, di antaranya:
1. Perancangan Universitas Boalemo dengan  Konsep  Arsitektur  Geometri adalah suatu proses perancangan terhadap  lingkungan  atau  bangunan tempat kegiatan belajar mengajar pendidikan ilmiah, profesional di sejumlah  disiplin  ilmu  yang  terdiri  dari sejumlah  fakultas  dan  administrasi  di Kabupaten Boalemo dengan menggunakan konsep arsitektur
geometri.
2. Berdasarkan  status  kepemilikan  yakni dibawah  Yayasan  Bina  Mandiri  dan merupakan  pengembangan  status  dari kampus  Sekolah  Tinggi  Manajemen (STIM)  Boalemo,  maka  lokasi  dan  site yang  terpilih  adalah  pada  site  STIM Boalemo di jalan poros Tilamuta-Marisa.
4.  Pengguna Universitas Boalemo ini dapat digolongkan  dalam  tiga  kelompok,  yaitu :
b. Pengelola
 Mengelola sistem pelayanan yang ada di Universitas  Boalemo,  yang  berkaitan dengan proses belajar mengajar
 Mengembangkan dan
memelihara fasilitas-fasilitas  maupun  sarana  dan prasarana  yang  ada  di  Universitas Boalemo  untuk  dipergunakan  dalam proses belajar mengajar secara maksimal
 Mengontrol  dan  mengembangkan  sistem yang  ada  di  Universitas  Boalemo  baik dari  segi  kurikulum,  sistem  pengajaran, sistem  pelayanan  akademik mapun administrasi.
e. Tenaga Pengajar/Dosen
 Memberikan materi perkuliahan, pelatihan,  praktikum,  konsultasi  maupun bimbingan kepada mahasiswa
 Memanfaatkan  fasilitas,  sarana  dan prasarana  yang  ada  di  Universitas Boalemo  untuk  mendukung  kegiatan tridharma perguruan tinggi.
f. Mahasiswa
 Mengikuti proses perkuliahan, pelatihan, praktikum, konsultasi maupun bimbingan dari dosen
 Menggunakan sarana dan prasarana serta fasilitas yang ada di universitas Boalemo baik untuk kegiatan tridharma perguruan tinggi maupun kegiatan kemahasiswaan  mendapatkan pelayanan dari kemahasiswaan dan administrasi perguruan tinggi. 5.  Rekapitulasi Besaran Ruang 1) Unit Rektorat = 311 M 2 2) Unit Fakultas
Kesehatan masyarakat       = 144 M 2
3) Unit Fakultas Hukum       = 144 M 2
4) Unit Fakultas Ilmu Sosial
& Ilmu Politik
= 144 M 2 5) Unit Fakultas Ekonomi      = 144 M 2
6) Unit Fakultas Keguruan
& Ilmu Pendidikan
= 144 M 2 7) Sarana Olahraga = 400 M 2 8) Area Parkir = 3500 M 2 Jumlah = 4931 M 2
Sirkulasi 30 %
= 1479 M 2
Luas Terbangun = 6410 M 2
Jadi, Open Space = 6410 x 70 % = 4487 : 30 % =  14.957 M 2
Jadi, Luas Lahan yang dibutuhkan = 6410 + 14.957 = 21.367 M 2 = 2,1 Ha

## B. Saran
Obyek rancangan Universitas
Boalemo  dengan  Konsep  Arsitektur Geometri  ini  hadir  untuk  menjawab kebutuhan  masyarakat  atas  sarana  dan fasilitas  pelayanan  pendidikan  tinggi kompleks yang menyentuh lapisan masyarakat  pinggiran  di  Kabupaten Boalemo,  oleh  karena  itu  pemanfaatan obyek  haruslah  secara  optimal  sesuai dengan  maksud,  tujuan  dan  sasaran penghadiran obyek itu sendiri.
Hasil  dari  proses  penyusunan  tugas  ini berbentuk  laporan  rancangan,  presentasi grafis  baik  konsep-konsep  maupun  hasil rancangan,  juga  maket  model  studi, sehingga diharapkan tugas akhir ini lebih komunikatif  dan  dapat  diterima  sebagai karya ilmiah dalam pendidikan arsiterktur yang ada khususnya pengembangan  kelembagaan  arsitektur di STITEK Bina Taruna Gorontalo

## DAFTAR PUSTAKA
Badan  Pusat  Statistik.  2012. Provinsi Gorontalo . Badan Pertanahan Nasional. 2012.
Kabupaten Boalemo .
Badan  Meteorologi  dan  Geofisika.  2012. Kabupaten Boalemo .
Budiharjo,  Eko.  1997.  A rsitektur  Sebagai Warisan Budaya . Jakarta
: Djambatan.
Chiera,  Joseph,  De  &  Lee,  E,  Koppelman. 1997. Standar  Perencanaan  Tapak . Jakarta : Erlangga.
Ching,  Francis  DK.  1987. Arsitektur: Bentuk,  Ruang  and  Susunannya . Jakarta : Erlangga.
Julaihi, Wahid dan  Bhakti, Alamsyah. 2013.
Teori Arsitektur
Suatu Kajian
Perbedaan  Pemahaman  Teori  Barat dan Timur . Yogyakarta : Graha ilmu.
Mangunwijaya. 1988. Wastu Citra . Jakarta : Gramedia.
Neufert, E. 1993. Data Arsitek. Edisi Kedua. Jilid I . Jakarta : Erlangga.
Prijotomo, Josef. 1998. Multifungsionalistas Arsitektur . Makalah.
Poerwadarminta  WJS.  1991. Kamus  Umum Bahasa  Indonesia .  Jakarta  :  Balai Pustaka.
Snyder,  James,  C,  dkk.  1985. Pengantar Arsitektur . Jakarta : Erlangga.
Tanggoro,  Dwi.  2006. Struktur  Bangunan Tinggi  dan  Bentangan  Lebar .  Jakarta : Universitas Indonesia.
Tjahyono, Gunawan. 1999. Metode Perancangan,  Suatu Pengantar untuk Arsitek  dan  Perancang .  Jakarta  : Universitas Indonesia.
Undang-undang RI No. 12, 2013.
Van  Cornelis,  de  Ven.  1991. Ruang  dalam Arsitektur . Jakarta : Gramedia.
Yayasan  Bina  Mandiri,  2012.  Kabupaten Boalemo.
http://ciputra-sby.ac.id http://its-sby.ac.id