## Optimalisasi Pencahayaan Alami pada Ruang
Studi Kasus: Gedung Prodi Arsitektur Universitas Malikussaleh

## Nurhaiza¹ dan Nova Purnama Lisa²
Abstract  Natural lighting is the lighting obtained from direct sunlight, where the light is obtained in the morning until late afternoon. According to SNI 03-2396-200, natural lighting during the day can be good in a span of solar orientation starting at 8:00 pm until 16: 00 pm with equitable distribution of incoming light in the room and did not leave  annoying  glare effects  in the use of  lighting  natural, regardless  of the  quality  and distribution  of light that enters the building through a window and orientation of openings. The wider the aperture, the more light that enters  the  room.  It  is  necessary  to  control  the  amount  of  light  coming  into  the  room. The  research  used  is quantitative  method  by  using  mathematical  models,  with  the  measurement  process,  using  a  formula  to  obtain accurate  data. The  object  of research  and observations  in  Architecture  Program Faculty Building University  of Malikussaleh, Lhokseumawe Aceh. Observation is by direct observation to see the condition of natural lighting in classrooms, measurements the extent of the classroom. Then collect some measurement data among other things, measure the light intensity at the lecture hall by using Luxmeter, calculate the intensity of light at the lecture hall by  factors  sky  with  measuring  point  main  and  the  measuring  point  side and  the  comparative  results  of  the measurement of light intensity of the lighting level the average recommended. The results show, a lecture hall in the  building  Prodi  architecture  has  three  floors,  which  have  4  lecture  room  on  floors  1  and  2,  2  room  studio regular on floors 1, 2  lab computer room on the floor and 2 studio design room on the 2nd floor. also of course the  building  also  has  other  equipment  such  as  administration  room,  warehouse  and  other  supporting  facilities. But for the third floor untapped dikarenaka still in the process of renovation. The results of observations obtained intensity of natural light on the 1st floor and 2nd floor Architecture Program building University of Malikussaleh based  on  the  measurement  of  light  intensity  using  the  luxmeter,  the  obtained  data  is  that  the  rooms was  not  in accordance  with the  standards  of  an  average lighting  is  recommended  by ISO 2000 for  classrooms -03 250  lux and 700 lux.
Key word: Natural Lighting, Light Intensity, Lux meters, ISO 2000, SNI 03-2396-200
Abstrak    Pencahayaan  alami  merupakan  pencahayaan  yang  diperoleh  dari  sinar  matahari  langsung,  dengan cahaya didapat  pada  pagi  hingga  sore  hari.  Menurut  SNI  03-2396-200,  pencahayaan  alami  pada  siang  hari dapat dikatakan baik pada rentang waktu orientasi matahari mulai jam 08:00 wib sampai jam 16:00 wib dengan distribusi  cahaya  yang  masuk  merata  pada  ruang dan  tidak  memberikan  efek  silau  yang  mengganggu.  Dalam pemanfaatan  pencahayaan  alami,  tidak  terlepas  dari    kualitas  dan  distribusi  cahaya  yang  masuk  ke  dalam bangunan  melalui melalui jendela dan  orientasi arah  bukaan. Semakin luas bukaan  maka akan semakin banyak cahaya yang masuk kedalam ruang. Sehingga diperlukan kontrol terhadap jumlah cahaya yang masuk ke dalam ruangan.  Metode  penelitian yang  digunakan  yaitu  metode  kuantitatif  dengan menggunakan  model-model matematis,  dengan  proses  pengukuran,  menggunakan  rumusan  untuk  memperoleh  data  yang  akurat.  Objek amatan  pada  ruang  kuliah  Program  Studi  Teknik  Arsitektur  Fakultas  Teknik,  Universitas  Malikussaleh,  kota Lhokseumawe  Aceh.  Observasi dilakukan  melakukan pengamatan secara langsung  melihat  kondisi  penerangan alami pada ruang kelas, melakukan pengukuran luasan ruang kelas dan luasan bukaan pada setiap ruang kelas. Hasil pengukuran diantaranya, mengukur  intensitas  cahaya  pada ruang kuliah  dengan  menggunakan  Luxmeter, menghitung intensitas cahaya pada ruang kuliah berdasarkan faktor langit dengan titik ukur utama dan titik ukur samping  dan  komparasi  hasil  pengukuran  intensitas  cahaya  dengan  tingkat  pencahayaan  rata-rata  yang direkomendasikan. Hasil  penelitian  menunjukan,  ruang  kuliah  pada  gedung  Prodi  Arsitektur  yang  memiliki  3 lantai, yang memiliki 4 ruang perkuliahan pada lantai 1 dan 2, 2 ruang studio regular pada lantai 1, 2 ruang Lab komputer  pada  lantai  dan  2  ruang  studio  desain  akhir    pada  lantai  2.  Selain  itu  tentunya  gedung  ini  juga memiliki  fasilitas  kelengkapan  lainnya  seperti  ruang  admistrasi,  ruang  kaprodi/sekprodi,  gudang  dan  fasilitas penunjang  lainya. Namun  untuk  lantai  3  belum  digunakan  secara  maksimal  dikarenaka  masih  dalam  proses renovasi.  Hasil observasi  diperoleh Intensitas  cahaya alami  pada lantai 1 dan  lantai 2  gedung Prodi  Arsitektur Universitas  Malikussaleh  berdasarkan  pengukuran  intensitas  cahaya  menggunakan  luxmeter 1 ,  maka  di  peroleh data  bahwa,  ruangan-ruangan  tersebut  tidak  sesuai  dengan  standar  pencahayaan  rata-rata  yang  di rekomendasikan oleh SNI -03 2000 untuk ruang kelas 250 lux dan studio gambar 700 lux. 2
Kata Kunci: Pencahayaan alami , Intensitas Cahaya , Lux meter , ISO 2000 , SNI 03-2396-200
1 Fakultas Teknik Prodi Arsitektur, Universitas Malikussaleh email: nurhaiza@ymail.com
2 Fakultas Teknik Prodi Arsitektur, Universitas Malikussaleh email: novapurnamalisa@unimal.ac.id

## 1. PENDAHULUAN
Pencahayaaan  pada  umummnya  merupakan hal yang sangat penting yang dibutuhkan manusia untuk  melihat,  mengenal  dan  mempelajari  apa yang ada di sekitar. Pada bangunan, pencahayaan berfungsi    menjamin  keselamatan  manusia; memfasilitasi  penampilan  visual;  dan  membantu kreatifitas  di  dalarn  pembentukan  lingkungan visual.  Secara  garis  besar,  sumber  cahaya  dibagi menjadi  dua,  yaitu  cahaya  alami  yang  terutama bersumber dari matahari dan cahaya buatan yang bersumber  dari  alat  penerang  (listrik).  Untuk menjadikan  bangunan  hemat  energi,  maka bangunan harus bisa mengoptimalkan penggunaan pencahayaan alami.
Pencahayaan  alami  merupakan  pencahayaan yang  diperoleh  dari  sinar  matahari  langsung, dimana cahaya ini didapat pada pagi hingga sore hari.  Menurut  SNI  03-2396-200,  pencahayaan alami  pada  siang  hari  dapat  dikatakan  baik apabila  (a)  Pada  siang  hari  antara  jam  08.00 sampai  dengan  jam  16.00  waktu  setempat terdapat  cukup  banyak  cahaya  yang  masuk  ke dalam  ruangan,  (b)  Distribusi  cahaya  di  dalam ruangan cukup merata dan atau tidak menimbulkan  silau  yang  mengganggu.  Dalam pemanfaatan  pencahayaan  alami,  tidak  terlepas dari    kualitas  dan  distribusi  cahaya  yang  masuk ke  dalam  bangunan  melalui  melalui  jendela (bukaan) dan orientasi arah bukaan. Semakin luas bukaan  maka akan  semakin banyak  cahaya  yang masuk  kedalam  ruang.  Untuk  itu  diperlukan kontrol  terhadap  jumlah  cahaya  yang  masuk  ke dalam ruangan. Kualitas pencahayaan alami yang baik juga dipengaruhi oleh letak bukaan terhadap arah datangnya sinar matahari.
Permasalahan  yang  dibahas  dalam  kajian  ini adalah bagaimana cara mengoptimalkan pencahayaan alami pada ruang kuliah. Pencahayaan  akan  difokuskan  pada  pencahayaan alami  yaitu  pada  ruang  perkuliahan.  Ruang perkuliahan  adalah  suatu  ruang  yang  hampir setengah  hari  pada  saat  matahari  bersinar terpakai. Ruang ini membutuhkan kualitas cahaya yang  baik  sehingga  kegiatan  belajar  mengajar dapat  berlangsung  dengan  baik,  tanpa  bantuan pencahayaan buatan pada siang hari. Oleh karena
itu  pencahayaan  alami  diharapkan  mampu digunakan  secara  maksimal  pada  ruangan  ini. Selain  itu,  dengan  pengotimalan    penggunaan pencahayaan  alami  dengan  sebaik  mungkin  juga dapat  berguna untuk penghematan energi listirk, sebagai  salah  satu  cara  dalam  efisiensi  energy pada bangunan.
Metode  penelitianyang  digunakan  adalah metode  penelitian  kuantitatif,  yaitu  penelitian yang  menggunakan  model-model  matematis, dengan proses pengukuran, menggunakan rumusan  untuk  memperoleh  data  yang  akurat. Penelitian  akan  melalui  beberapa  tahapan,  yaitu; 1)  Pengumpulan  dan  klasifikasi  data  primer  dan sekunder;  2)  Evaluasi  data  melalui  analisis  dan penilaian  berupa  interpretasi  terhadap  data;  dan 3)  Kesimpulan  berupa  penjelasan  dalam  bentuk narasi.
Data  akan  diklasifikasikan  dibuat  dalam bentuk  dokumentasi  berupa  gambar  diagram skematik dan foto-foto lapangan.

## 2. TINJAUAN UMUM

## A. Pencahayaan Alami Siang Hari
Pencahayaan alami merupakan sumber pencahayaan  yang  berasal  dari  sinar  matahari. Sinar  Matahari  masuk  ke  dalam  bangunan melalui  bukaan,  seperti  jendela,  pintu,  skylight, dll. Pencahyaan alami memiliki banyak keuntungan, selain fungsi utamanya memasukkan  cahaya  dari  sinar  matahari  untuk menerangi  ruangan,  pencahayaan  alami  juga dapat  menghemat  listrik  dengan  memanfaatkan pencahayaan  alami  siang  hari  yang  baik. Menurut  SNI,  pencahayaan  alami  siang  hari dapat dikatakan baik apabila: (1) Pada siang hari antara jam 08.00 sampai dengan jam 16.00 waktu setempat  terdapat  cukup  banyak  cahaya  yang masuk  ke  dalam  ruangan,  dan  (2)  Distribusi cahaya  di  dalam ruangan cukup  merata dan  atau tidak menimbulkan silau yang mengganggu.
Gambar  1. Tiga  Komponen  Cahaya  Langit  Sampai Pada Suatu Titik Di Bidang Kerja
Sumber : SNI 03-2001, Tata cara perancangan sistem pencahayaan alami pada bangunan gedung
Dalam  usaha  menanfaatkan  cahaya  alami, perlu direncanakan dengan baik  sehingga cahaya yang  masuk  dimaksimalkan  dengan  baik,  serta memperhatikan  faktor-faktor  pencahayan  alami siang  hari.  Faktor  pencahayaan  alami  siang  hari adalah  perbandingan  tingkat  pencahayaan  pada suatu  titik  dari  suatu  bidang  tertentu  di  dalam suatu  ruangan  terhadap  tingkat  pencahayaan bidang datar di lapangan terbuka yang merupakan ukuran  kinerja  lubang  cahaya  ruangan  tersebut. Menurut  SNI,  Faktor  pencahayaan  alami  siang hari  terdiri  dari  3  komponen  meliputi:  (1) Sky component (SC),  yaitu  komponen  pencahayaan langsung  dari  cahaya  langit, (2) Externally reflected  component (ERC),  yaitu  komponen pencahayaan  yang  berasal  dari  refleksi  benda- benda  yang  berada  di  sekitar  bangunan  yang bersangkutan,  dan  (3) Internally  reflected component (IRC),  yaitu  komponen  pencahayaan yang  berasal  dari  refleksi  permukaan-permukaan dalam ruangan. (Gambar 1)

## B. Sistem Pencahyaan Alami Pada Bangunan
Cahaya  matahari  yang  masuk  ke  dalam bangunan dapat dibedakan menjadi tiga (Szokolay et al , 2001), yaitu:
1. Cahaya matahari langsung,
2. Cahaya difus dari terang langit,
3. Cahaya  difus  dari  pantulan  tanah  atau bangunan lainnya.
Pada  kondisi  iklim  tropis,  cahaya  matahari langsung harus selalu dihindari karena membawa panas  masuk  ke  dalam  bangunan,  caranya  dapat melalui  desain  bentuk  bangunan  dan  elemen pembayangan  (shading  devices)  baik  yang bergerak maupun yang tetap. Komponen pencahayaan yang  dapat  digunakan  yaitu
komponen  2  dan  3.  Intensitas  cahaya  difus  dari terang  langit  bervariasi  bergantung  pada  kondisi terang langit (cerah  atau  berawan). Cahaya difus dari  pantulan  tanah  atau  bangunan  lain  dapat menyebabkan  masalah  kesilauan  karena  sudut datangnya  yang  rendah,  tetapi  merupakan  solusi paling  baik  untuk  kawasan  iklim  tropis  dan  sub- tropis.
Dalam  mendistribusikan  cahaya  alami  ke dalam  bangunan,  secara  umum  dapat    melalui bukaan  disamping ( side lighting ), bukaan di  atas ( top  lighting ),  atau  kombinasi  keduanya.  Tipe bangunan,  ketinggian,  rasio  bangunan  dan  tata massa,  dan  keberadaan  bangunan  lain  di  sekitar merupakan pertimbangan-pertimbangan pemilihan  strategi  pencahayaan  (Kroelinger, 2005).
Sistem  pencahayaan  samping  ( side  lighting ) merupakan  sistem  pencahayaan  alami  yang paling  banyak  digunakan  pada  bangunan.  Selain memasukkan cahaya, juga memberikan keleluasaan  view,  orientasi,  konektivitas  luar  & dalam,  dan  ventilasi  udara.  Posisi  jendela  pada dinding  dapat  dibedakan  menjadi  3:  tinggi, sedang,  rendah,  yang  penerapannya  berdasarkan kebutuhan  distribusi  cahaya  dan  sistem  dinding. Strategi desain pencahayaan samping yang umum digunakan antara lain:
1. Single  side  lighting ,  bukaan  di  satu  sisi dengan intensitas cahaya searah yang kuat, semakin jauh jarak dari jendela
intensitasnya semakin melemah 2. Bilateral  lighting ,  bukaan  di  dua  sisi bangunan
sehingga meningkatkan pemerataan  distribusi  cahaya,  bergantung pada  lebar  dan  tinggi  ruang,  serta  letak bukaan pencahayaan.
3. Multilateral  lighting ,  bukaan  di  beberapa lebih  dari  dua  sisi  bangunan,  dapat mengurangi
silau
dan kontras,
meningkatkan pemerataan distribusi cahaya  pada  permukaan  horizontal  dan vertikal,  dan  memberikan  lebih  dari  satu zona utama pencahayaan alami.
4. Clerestories , jendela atas dengan ketinggian  210  cm  di  atas  lantai, merupakan  strategi  yang  baik  untuk pencahayaan  setempat  pada  permukaan
horizontal atau vertikal. Perletakan bukaan cahaya tinggi di dinding dapat
memberikan  penetrasi  cahaya  yang  lebih dalam ke dalam bangunan.
5. Light  shelves ,  memberikan  pembayangan untuk  posisi  jendela  sedang  memisahkan kaca  untuk  pandangan  dan  kaca  untuk pencahayaan.
Bisa berupa elemen
eksternal, internal, atau kombinasi keduanya.
6. Borrowed  light ,  konsep  pencahayaan bersama antar dua ruangan yang
bersebelahan, misalnya pencahayaan koridor  yang  di  dapatkan  dari  partisi transparan ruang di sebelahnya.

## C. Pencahayaan Alami Dalam Ruangan
Tingkat pencahayaan alami di dalam ruangan ditentukan  oleh  tingkat  pencahayaan  langit pada bidang  datar  di  lapangan  terbuka  pada  waktu yang  sama. Perbandingan  tingkat  pencahayaan alami  di  dalam  ruangan  dan  pencahayaan  alami pada bidang datar di lapangan terbuka ditentukan oleh :
1. Hubungan  geometris  antara  titik  ukur  dan lubang cahaya,
2. Ukuran dan posisi lubang cahaya,
3. Distribusi terang langit,
4. Bagian  langit  yang  dapat  dilihat  dari  titik ukur
Dalam mengukur pencahayaan suatu ruangan, harus  memperhatikan  Faktor  langit  (suatu  titik pada  suatu  bidang  di  dalam  suatu  ruangan). Faktor langit (fl) merupakan  angka perbandingan tingkat  pencahayaan  langsung  dari  langit  di  titik tersebut dengan tingkat pencahayaan oleh Terang Langit  pada  bidang  datar  di  lapangan  terbuka sebesar 10.000 lux. Pengukuran tingkat pencahayaan  dilakukan  dalam  keadaan  sebagai berikut :
1. Dilakukan pada saat yang sama,
2. Keadaan  langit  adalah  keadaan  Langit Perancangan  dengan  distribusi  terang yang merata di mana-mana,
3. Semua  jendela  atau  lubang  cahaya diperhitungkan  seolah-olah  tidak  ditutup dengan kaca.
Gambar 2. Tinggi dan Lebar Cahaya Efektif Sumber  : SNI  03-2001,  Tata  cara  perancangan  sistem pencahayaan alami pada bangunan gedung
Titik  ukur  diambil  pada  suatu  bidang  datar yang  letaknya  pada  tinggi  0,75  meter  di  atas lantai. Bidang datar tersebut disebut bidang kerja (lihat  gambar  2  ).  Untuk  menjamin  tercapainya suatu keadaan pencahayaan yang cukup memuaskan,  maka  Faktor  Langit  (fl)  titik  ukur tersebut  harus  memenuhi  suatu  nilai  minimum tertentu  yang  ditetapkan  menurut  fungsi  dan ukuran ruangannya.
Dalam perhitungan  digunakan  dua  jenis  titik ukur  :  (1)  titik  ukur  utama  (TUU),  diambil pada tengah-tengah antar kedua dinding samping, yang berada  pada  jarak  1/3  d  dari  bidang  lubang cahaya  efektif,  (2)  titik  ukur  samping  (TUS), diambil  pada  jarak  0,50  meter  dari  dinding samping,  yang  juga  berada pada  jarak  1/3  d  dari bidang  lubang  cahaya  efektif,  dengan  d  adalah ukuran  kedalaman  ruangan,  diukur  dari  mulai bidang lubang cahaya efektif hingga pada dinding seberangnya,  atau  hingga  pada  “bidang”  batas dalam ruangan yang hendak dihitung pencahayaannya itu (lihat gambar 3).
Gambar 3. Penjelasan jarak d Sumber  : SNI  03-2001,  Tata  cara  perancangan  sistem pencahayaan alami pada bangunan gedung
Bila suatu ruangan mendapatkan pencahayaan dari  langit  melalui  lubang-lubang  cahaya  di beberapa  dinding,  maka  masing-masing  dinding ini  mempunyai  bidang  lubang  cahaya  efektifnya sendiri-sendiri  (lihat  gambar  4).  Umumnya lubang  cahaya  efektif  dapat  berbentuk\ dan berukuran  lain  daripada  lubang  cahaya  itu sendiri.
Gambar 4. Lubang cahaya efektif
Sumber : SNI 03-2001, Tata cara perancangan sistem pencahayaan alami pada bangunan gedung
Untuk mendapatkan pencahayaan yang sesuai dalam  suatu  ruang,  maka  diperlukan  sistem pencahayaan yang tepat sesuai dengan kebutuhannya.
Menurut
SNI, tingkat
pencahayaan rata-rata dalam ruangan berdasarkan fungsi  ruang  (lihat  tabel  1)  sehingga  tingkat pencahayaan  minimal  yang  di  rekomendasikan tidak boleh kurang dari tingkat pencahayaannya.
Tabel 1. Tingkat pencahayaan rata- rata yang
direkomendasikan Fungsi Ruangan Tingkat Pencahayaan (Lux) Perkantoran
Ruang Direktur Ruang Kerja
Ruang Komputer Ruang Rapat Ruang Gambar Ruang Arsip Ruang Arsp Aktif 350 350 350 300
750 150 300 Lembaga Pendidikan Ruang Kelas Perpustakaan Laboratorium Ruang Gambar Kantin 250 300 500 750 200 Sumber: SNI 03-2000,
Konservasi  Energi  Sistem  Pencahayaan  pada  Bangunan Gedung

## 3. METODE PENELITIAN

## A. Jenis Penelitian
Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif,  yaitu  penelitian  yang  menggunakan model-model matematis, dengan proses pengukuran, menggunakan rumusan untuk
memperoleh data yang akurat. Didalam pelaksanaannya  suatu  penelitan,  hendaknya penelitian  tersebut  dilakukan  secara  sistematis atau  mengikuti  langkah  yang  teratur.  Penelitian yang  dilakukan  dengan  mengikuti  langkah  yang teratur, diharapkan mampu menjawab
permasalahan  penelitian  dan  tercapainya  tujuan dari penelitian ini.

## B. Lokasi Penelitian
Lokasi  Penelitian  ini  berada  di  ruang  kelas Program  Studi  Teknik  Arsitektur  Fakultas Teknik, Universitas Malikussaleh, kota Lhokseumawe Aceh.
Gambar 5 . Lokasi Penelitian Sumber: google. Map

## C. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan  data  merupakan cara- cara  yang  dapat digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan  data.  Data  yang  diperoleh digunakan  untuk  membantu peneliti dalam melakukan penelitiannya.  Tahap  pengumpulan data terdiri dari pengumpulan (1) data primer dan (2)  data  sekunder.  Pengumpulan  data  primer dilakukan dengan melakukan survey dan observasi.
Observasi dilakukan  dengan cara peneliti melakukan pengamatan secara langsung ke lokasi objek penelitian, melihat kondisi penerangan  alami  pada  ruang  kelas,  melakukan pengukuran luasan ruang kelas dan luasan bukaan pada setiap ruang kelas.
Data sekunder diperoleh dengan  metode studi literatur  dengan  teknik dokumentasi  untuk menemukan  data  dari wacana dari buku-buku, makalah atau artikel,  majalah,  jurnal,  koran, web(internet),  ataupun  informasi  lainnya  yang berhubungan  dengan  pencahayaan  Alami  pada gedung dan dalam ruangan.

## D. Teknik Analisis Data
Setelah peneliti mengumpulkan sejumlah data yang  berkaitan  dengan  objek  yang  ada  dalam penelitian  ini,  maka  peneliti  segera  memulai analisa  data-data  tersebut.  Dalam  proses  tersebut yang dilakukan adalah:
1. Mengukur  intensitas  cahaya  pada  ruang kuliah  prodi  Arsitektur  UNIMAL  dengan menggunakan Luxmeter
2. Menghitung  intensitas  cahaya  pada  ruang kuliah prodi Arsitektur UNIMAL berdasarkan faktor langit dengan titik ukur utama  (TUU)  dan  titik  ukur  samping (TUS). 3. Membandingkan hasil pengukuran intensitas cahaya dengan tingkat pencahayaan rata-rata yang direkomendasikan.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN

## A. Kondisi Ruang Kelas Prodi Arsitektur
Gedung  Prodi  Arsitektur    merupakan  gedung perkuliahan  yang  dikhususkan  bagi  prodi arsitektur  saja.  Gedung  ini terdiri  atas  3  lantai,
(lihat  gambar  6)  akan  tetapi  saat  ini  gedung  ini hanya  difungsikan  untuk  kegiatan  perkuliahan dan  kegiatan  lainnya hanya sampai  lantai 2  saja. Gedung  ini  memiliki  4  ruang  perkuliahan  pada lantai 1 dan 2, 2 ruang studio regular pada lantai 1, 2 ruang Lab computer pada lantai dan 2 ruang studio  desain  akhir    pada  lantai  2.  Selain  itu tentunya  gedung  ini  juga    memiliki  fasilitas
kelengkapan  lainnya  seperti  ruang  admistrasi, ruang  kaprodi/sekprodi  ,  gudang  dan  fasilitas penunjang lainya.
Gambar 6. Gedung Prodi Arsitektur UNIMAL Sumber: Dokumen Pribadi
Gedung ini memiliki orientasi depan bangunan  dari  arah  Timur,  sehingga  bukaan hanya  diarahkan  kearah  Selatan  maupun  Utara untuk  menghindari  pancaran  sinar  matahari langsung  yang  masuk  ke  dalam  bangunan, sehingga  semua  ruangan  pada  bangunan  ini hanya  memiliki  bukaan  pada  arah  Selatan  atau arah  Utara.  Pengunaan  Ruang  perkuliahan  ini  di mulai  dari  jam  08.00  sampai  16.00  WIB.  Tidak semua  ruang  perkuliahan  memiliki  karakteristik yang baik untuk menerima cahaya matahari. Ada beberapa  ruang  kuliah  yang  masih  menyalakan penerangan  buatan  (lampu)  pada  siang,  seperti pada  ruang  perkuliahan  di  lantai  1,  yaitu  studio regular 01 dan studio regular 02 (lihat gambar 7) karena tidak maksimalnya cahaya  matahari yang masuk  kedalan  ruang,  sehingga  membutuhkan penerangan  buatan  dalam  melakukan  aktivitas. Akan  tetapi  ada  juga  ruang  kuliah  yang  tidak membutuhkan    pencahayaan  buatan  pada  siang hari,  seperti  pada  ruang  perkuliahan  dilantai  2, yaitu  ruang  kuliah 03 dan  ruang  kuliah 04  (lihat gambar 8).
Gambar 7: Ruang Studio Reguler 01 dan Studio Reguler 02 pada lantai 1
Gambar 8. Ruang kuliah 3 dan ruang kuliah 4 pada lantai 2 Sumber: Dokumen Penelitian

## B. Intensitas Cahaya
Dalam  melakukan  pengukuran  pada  ruang perkuliahan  didasarkan  pada  arah  datang  cahaya dari lubang cahaya efektif. Titik ukur ditentukan berdasarkan perhitungan titik ukur utama (TUU) terletak  di  tengah  di  antara  kedua  dinding samping  berjarak  1/3  lebar  ruang  dari  lubang cahaya dan  titik  ukur  samping  (TUS)  terletak pada  jarak  0,5  meter  dari  dinding  samping berjarak  1/3  lebar  ruang  dari  lubang  cahaya. Pengukuran  dilakukan  pada  tanggal  5  Desember 2015  antara  pukul  08.00  sampai  dengan  16.00 WIB  dengan  kondisi  langit  cerah,  menggunakan luxmeter.  Selain  itu,  Pengukuran  juga  dilakukan diatas  bidang  kerja seperti  pada  meja  atau  kursi dengan  ketinggian  ±65  cm diatas  lantai. Dengan melakukan  pengukuran  pada  dua  ruang pada setiap  lantai,  yang  memiliki  luas  ruangan  yang sama,  dengan  anggapan  dapat  mengetahui perbandingan  intensitas  cahaya  antara  ruang- ruang tersebut.

## C. Lantai 1 (Studio Reguler 01 dan Studio Reguler 02)
Studi  Reguler  01  dan  02  memiliki  ukuran ruangan  yang  sama  yaitu  masing-masing  54  m². Kedua  ruangan  tersebut  juga  memiliki  jumlah bukaan yang sama banyaknnya yaitu berjumlah 9 buah.  Yang  membedakan  antara  kedua  ruangan ini  hanyalah  letaknya  saja.  Letak  studio  regular 01  lebih  di  depan  dari  pada  studio  regular  02. Dalam  hasil  pengukuran  berdasarkan  TUU  dan TUS  dengan    menggunakan  lux  meter,  kedua
ruangan  ini  memiliki  intensitas  cahaya  yang berbeda (lihat gambar 9).
Gambar9. Titik Ukur Studio Reguler1 dan Studio Reguler2 Sumber: Analisa Peneliti
Hasil  pengukuran  menunjukkan  bahwa  ruang studio  regular  01  pada  pagi  hari,  pukul  08.00- 12.00  WIB  memiliki  intensitas  cahaya  berkisar antara  250-100  Lux.  Pada  pukul  13.00  WIB intersitas  cahaya  yang  diterimanya  pada  ruang studio  regular 01  sangat  rendah dari  pada  waktu pagi  hari  sekitar  30-60  lux  sedikit  lebih berkurang dari waktu pagi hari. Pada puku 14.00- 16.00WIB    intensitas  cahayanya  lebih  sedikit naik  sekitar  20-30  lux  saja.  Pada  ruang  studio regular 02 sedikit berbeda, dikarenakan intensitas cahayanya  lebih  besar  diterima  dari  pada  ruang studio  regular  01.  Intensitas  cahaya  pada  ruang studio  regular  02  berkisar  antara  150-300  lux, dari pukul  08.00  WIB hingga pukul  16.00  WIB. Perbedaan Intensitas cahayanya  pada tiap jamya hanya berkisar sekitar 20-30 lux (lihat Tabel 2).
Berbedanya  intensitas  cahaya  yang  diterima pada  kedua  ruangan  ini  yang  memiliki  ukuran ruangan  dan  jumlah  bukaan  yang  sama  adalah karena berbedanya posisi letak ruangan terhadap pergerakan matahari.  Hal lainnya yang membuat intensitas  cahaya  pada  kedua  ruangan  ini berbeda,  dikarenakan,  gedung  podi  arsitektur  ini tidak  memiliki  halaman  yang  cukup  luas,  untuk menerima  cahaya  alami  dari  matahari,  yang terhalang  oleh  bangunan  disampingnya  yang cukup dekat. Jarak antara bangunan samping kiri dan  kanan  hanya  berkisar  2  meter.  Kedua ruangan, Ruang  studio reguler 01  dan 02 berada pada  arah  Selatan,  akan  tetapi,  ruang  studio regular  2  lebih  terang  dari  studio  regular  01,  ini
disebabkan  oleh  posisi  ruang  studio  reguler  01 yang  memiliki  jarak  yang  dekat  sekitar  2  meter dengan bangunan disampingnya, berbeda dengan studio  2  yang  memiliki  jarak  sekitar  5  meter dengan bangunan di sebelahnya.
Tabel 2 . Intensitas cahaya Studio Reguler 01 dan Studio Reguler 02

## A. Lantai 2 (Ruang Kuliah 03 dan Ruang Kuliah 04)
Ruang  kuliah  03  dan  ruang  kuliah  04  pada lantai  2  juga  memiliki  luas  ruangan  yang  sama dengan  luas  ruang  studio  Reguler  01  dan  studio regular  02  pada  lantai  1  yaitu  54  m².    Kedua ruang  kuliah  03  dan  04  juga  memiliki  bukaan dengan jumlah yang sama. Hal yang membedakan  ruangan  ini  adalah  letak  kedua ruangan  yang  bersebrangan,  sehingga  ruang kuliah 03 bukaannya  berorientasi kearah Selatan dan ruang kuliah 04 bukaanya berorientasi kearah Utara.
Gambar 10. Titik Ukur Ruang Kuliah 03 dan Ruang Kuliah 04 Sumber: Analisa Peneliti
Dari  hasil  pengukuran  menunjukkan  bahwa ruang  kuliah  03,  pada  pukul  08.00-16.00  WIB memiliki intensitas cahaya sekitar 700 - 900 lux, perbedaan  perjamnya  hanya  berkisar  antara  20- 30  lux.  Sedangkan  pada  ruang  kuliah  04, intensitas cahaya pada pukul 08.00 – 11.00 WIB,
berkisar  antara  600-900  Lux.  Pada  pukul  12.00 WIB  hingga  16.00  WIB  intensitas  cahaya  terus bergerak  naik  hingga  intensitas  cahaya  yang diterima  sekitar  2000  lux,  dengan  perbedaan pejamnya  naik  sekitar  100- 200  Lux  (lihat  tabel 3).
Berbedanya  intensitas  cahaya  yang  diterima pada  ruang  kuliah  03  dan  ruang  kuliah  04  yang memiliki  ukuran  ruangan  dan  jumlah  bukaan yang sama adalah karena berbedanya posisi letak ruangan  terhadap  pergerakan  matahari.  Ruang kuliah  03  memiliki  orientasi  bukaan  kearah Selatan,  dan  ruang  kuliah  04  memiliki  orientasi bukaan  kearah  Utara.  Kedua  ruangan  berada dilantai  2  sehingga  cahaya  masuk  ke  dalam ruangan  tanpa  halangan,  menyebabkan  kedua ruangan  tersebut  mendapatkan  intensitas  cahaya yang  terlalu  tinggi,  sehingga  ruangan  menjadi tidak  nyaman. Berdasarkan  hasil  pengukuran ruang  kuliah  04,  intensitas  cahayanya  mencapai 2000  lux,  ini  diakibatkan  letak  posisi  ruang kuliah 04 dipengaruhi oleh  cahaya  matahari dari arah  Barat,  sehingga  makin  sore  intensitas cahaya pada ruang kuliah 04 semakin tinggi.
Tabel 3 . Intensitas Cahaya Ruang Kuliah 03 Dan Ruang Kuliah 04
Berdasarkan    hasil  dari  pengukuran  lantai  1  ( studio  Reguler  01  dan  studio  regular  02)  dan lantai  2  (ruang  kuliah  03  dan  ruang  kuliah  04) dan  dihubungkan  dengan  tingkat  pencahayaan rata-rata  yang  direkomendasikan  dari  SNI  03- 2000,  maka  intensitas  cahaya  menurut  SNI  03- 2000  untuk  ruang  kelas  sebesar  250  lux  dan ruang  gambar  700  lux.  Pada  Lantai  1,  kedua ruang  yaitu  ruang  studio  regular  01  maupun ruang  regular  02  tidak  sesuai  dengan  SNI 03- 2000  yang  seharusnya  untuk  studio  gambar  700 lux, akan tetapi pada ruang studio regular 01 atau pun studio regular 02 intensitasnya hanya sebesar 300 Lux. Sedangkan pada lantai 2, kedua ruangan
yaitu  ruang  kuliah  03  maupun  ruang  kuliah  04 tidak sesuai  dengan  SNI 03-2000  yang seharusnya untuk ruang kelas 250 lux, akan tetapi pada  ruang  kuliah    03  atau  pun  ruang  kuliah  04 intensitas cahanyanya 1000 Lux.

## 5. KESIMPULAN
Dari  hasil  penelitian  tentang  pengoptimalan pencahaya  alami  pada  ruang  perkuliahan  pada prodi arsitektur UNIMAL, maka dapat disimpulkan :
1. Intensitas  cahaya  alami  pada  lantai  1  (studio regular 01 dan studio regular 02) dan lantai 2 (ruang kuliah 03 dan ruang kuliah 04) gedung Prodi Arsitektur UNIMAL berdasarkan pengukuran  intensitas  cahaya  menggunakan luxmeter,  maka  di  peroleh  data  bahwa, ruangan-ruangan tersebut tidak sesuai dengan standar  pencahayaan  rata-rata  yang  di rekomendasikan  oleh  SNI  -03  2000  untuk ruang  kelas  250  lux  dan  studio  gambar  700 lux.
2. Dengan  mengoptimalkan  penggunaan  cahaya alami  sebaik  mungkin,  sehingga  dapat melakukan  aktivitas  dengan  baik  dalam ruangan,  dan juga  dengan  mengotimalkan penggunaan cahaya alami juga dapat mengurangi  konsumsi  energy  listrik,  demi
tujuan konservasi energi.

## REFERENSI
[1]. Badan Standarisasi Nasional. 2000. SNI-03- 6197-2000  Konservasi  Energi  Pada Sistem
Pencahayaan
[2]. Lippsmeier  Georg.  1994,  Bangunan  Tropis, Jakarta, Erlangga
[3]. SNI  No.  03-0000-2001  :  Standar  tata  cara perancangan  sistem  pencahayaan  alami pada bangunan gedung, BSN Jakarta
[4]. Satwiko  Prasato.  2008.    Fisika  Bangunan, Yogyakarta, Penerbit Andi Ofsett
[5]. Sukawi,  Dwiyanto  Agung.    Kajian  Optimasi Pencahayaan Alami pada Ruang Perkuliahan  (Studi  Kasus  Ruang  Kuliah Jurusan  Arsitektur  FT  UNDIP,  LANTING Journal of Architecture, Volume 2, Nomor 1, Februari  2013,  Halaman  1-8    ISSN  2089-
8916
[6]. Setiawan Dany. Pencahayaan Pada Bangunan  Test  Bed-Instalasi  Uji  Statik. Berita  Dirgantara  Vol.  11  No.  1  Maret 2010:18-24