Analisis Resepsi Konten Pada Akun TikTok @vmuliana Terhadap Kebutuhan Informasi Akan Career Preparation
Firly Aldrina Putri 1 & Uljanatunnisa 2*
Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta 1&2 Email Korespondensi: uljanatunnisa@upnvj.ac.id
Abstrak
Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengkaji pemaknaan followers tentang  informasi  karier  pada  akun TikTok dengan  menggunakan  metode resepsi Stuart Hall. Adanya peningkatan jumlah pengangguran pada generasi muda  usia  20-24  tahun  dan  rendahnya success  rate  jobseeker dalam  proses seleksi disebabkan karena mereka masih minim informasi terkait persiapan karier  yang  baik.  Untuk  itu,  hadirnya  akun TikTok @vmuliana  berupaya memberikan  solusi  dari  segala  permasalahan  karier  yang  terjadi.  Peneliti berfokus pada konten akun TikTok @vmuliana tentang tips career preparation yang  dibutuhkan  oleh  mahasiswa  pada playlist “Tips  Bikin  CV”,  “Contekan Interview ”,  dan  “Bantu  Netizen  Dapat  Kerja”.  Peneliti  mengumpulkan  data melalui  wawancara  kepada  subjek  penelitian  yaitu  mahasiswa  selaku followers @vmuliana,  dokumentasi,  dan  studi  kepustakaan.  Penelitian menggunakan teknik purposive sampling yang nantinya hasil data wawancara akan  dianalisis  melalui  3  tahapan  metodologi  resepsi  yakni the  collection, analysis , dan interpretation of reception data . Hasil penelitian menunjukan dari kelima informan, didapatkan 2 informan posisi Dominan dan 3 lainnya posisi Negosiasi. Adanya perbedaan pemaknaan informan dipengaruhi oleh  faktor konstektual setiap informan, seperti latar belakang pendidikan, pengalaman hidup, dan tingkat pengetahuan individu.
Kata Kunci: Analisis Resepsi, TikTok , Career Preparation , Mahasiswa
Abstract
The  purpose  of  this  research  is  to  examine  followers  meaning  of  career information on TikTok accounts using the Stuart Hall reception method. There is an increase in the number of unemployed among the younger generation aged 20-24 years and the low success rate of jobseekers in the selection process is due to their lack of information regarding good career preparation. For this reason, the presence of the @vmuliana TikTok account seeks to provide solutions to all career problems that occur. Researchers focused on the content of the TikTok account @vmuliana regarding career preparation tips needed by students in the playlists "Tips for Making CVs", "Contekan Interviews", and "Help Netizens Get Jobs".  Researchers  collected  data  through  interviews  with  research  subjects, namely  students  as  followers  of  @vmuliana,  documentation,  and  literature studies.  The  research used a purposive  sampling technique in which later the results of the interview data will be analyzed through 3 stages of the reception
methodology  namely  the  collection,  analysis,  and  interpretation  of  reception data.  The  results  showed  that  of  the  five  informants,  2  informants  were  in dominant  positions  and  3  were  in  negotiating  positions.  The  existence  of differences in the meaning of informants is influenced by the contextual factors of  each  informant,  such  as  educational  background,  life  experience,  and individual knowledge level.
Keywords: Reception Analysis, TikTok, Career Preparation, Students
PENDAHULUAN
Masyarakat memiliki kekuatan dalam mereproduksi dan memberikan makna pada  informasi yang  terdapat di media.  Informasi  dianggap sebagai kebutuhan  utama  yang  mudah  diakses  melalui  internet.  Survei Alvara Research  Center menunjukan  bahwa  generasi  Z  ialah  kalangan  yang  paling sering  mengakses internet, dengan adanya 97.7% responden  dan 34%  dari mereka  merupakan addicted  user .  Sebagian  besar  generasi  Z  ini  ialah mahasiswa berusia 18-24 tahun yang aktif mencari informasi karier, Hal ini selaras dengan pandangan (Santrock, 2011), bahwa mahasiswa sedang masuk tahap  aktif  menelaah  informasi  karier  yang  relevan  untuk  meningkatkan kemampuan diri guna menghadapi dunia kerja (Khasanah & Sayekti, 2020). Meskipun demikian, kenyataannya, sering kali para jobseeker merasa kesulitan untuk memperoleh informasi menarik, detail , dan up-to-date tentang persiapan  karier  di  media  social  yang  mampu  mengedukasi  generasi  muda dalam  memperoleh  pengetahuan  yang  relevan  dengan  minat  atau  potensi mereka  (Syamsiyah,  2021).  Selain  itu,  layanan  informasi  karier  di  Sekolah Menengah  juga  kurang  digalakkan  secara  maksimal,  padahal  hal  ini  dapat membantu siswa memahami persiapan karier kapan saja mereka memerlukan informasi semacam itu (Dewi et al., 2018).
Menurut data Badan Pusat Statistik (BPS) bulan Februari 2022, lebih dari 59% pengangguran di Indonesia adalah usia muda, dengan kelompok usia 20-24 tahun mendominasi dengan jumlah sebanyak 2,5 juta jiwa (Kusnandar, 2022). Masalah ini disebabkan oleh kurangnya edukasi persiapan karier pada generasi muda, terlihat dari tingkat keberhasilan yang rendah dalam proses seleksi, yaitu hanya sekitar 7,86%  atau 854  pelamar dari  total keseluruhan 10.984 pelamar yang lolos ke tahap wawancara berdasarkan data riset seleksi perusahaan  dengan Engineering  Career  Center (ECC)  (Ariestianie,  2019). Setelah  melakukan  riset  terhadap  293  pelamar  kerja,  ditemukan  bahwa kesulitan terbesar yang mereka alami adalah kurangnya pemahaman tentang cara  membuat  CV  yang  menarik,  kesulitan  mencari  informasi  terkait  dunia kerja, kurang memahami kekurangan dan kelebihan individu, dan kurangnya rasa percaya diri saat melakukan wawancara (Ariestianie, 2019). Maka dari itu,  informasi  persiapan  karier  sangat  penting  bagi  generasi  terutama mahasiswa untuk membekali diri agar siap menghadapi dunia kerja.
Saat  ini,  informasi  mengenai  karier  dapat  ditemukan  melalui  media sosial TikTok.  TikTok ialah  aplikasi  yang  banyak  digemari  oleh  pengguna berusia  muda  sekitar  20-29  tahun  (Dihni,  2022).  Oleh  karena  itu, content
creator bernama  Vina  Muliana  memanfaatkan  media  tersebut  untuk membagikan informasi persiapan karier yang relevan kepada generasi muda guna menginspirasi dan memberikan solusi terkait permasalahan dunia kerja. Menurut  Vina,  para  pengguna  TikTok sebagian  besar  ialah  generasi  Z  yang masih awam dan kurang teredukasi mengenai persiapan karier (Syamsiyah, 2021). Penulis memilih Vina Muliana karena prestasinya yang banyak, seperti dinobatkan menjadi Top Educator TikTok yang memenangkan kategori Best Of Learning and Education pada TikTok Awards Indonesia 2021, serta masuk ke daftar Forbes  Digital  Stars 2022  bersama influencer terkenal  lainnya. Klasifikasi konten yang akan diteliti dipilih berdasarkan banyaknya tanggapan positif  dan  permintaan  para  pengikut  Vina  dalam  akunnya,  yaitu  3 playlist berjudul  “Tips  Bikin  CV”,  “Contekan Interview ”,  dan  Bantu  Netizen  Dapat Kerja”.
Beberapa  studi  terdahulu  yang  dijadikan  acuan  dalam  penelitian  ini membahas tentang cakupan media sosial dan karier oleh  (Zebua &  Julyana, 2022) yang mengungkapkan bahwa podcast dan media sosial dapat menjadi solusi dalam menjalankan kegiatan pengabdian masyarakat selama pandemi dan  penting  untuk  memotivasi  karier  mahasiswa.  Selanjutnya,  dalam penelitian (Walidaini, 2022), mahasiswa dari jurusan Tarbiyah IAIN Takengon memanfaatkan Instagram, Whatsapp , dan Karir.com untuk mencari informasi perencanaan karir yang relevan dengan jurusan mereka, didukung oleh orang tua  dan  pengalaman  kerja  yang  mendorong  mereka  untuk  membuat perencanaan karir yang realistis.  Penelitian  (Briandana & Azmawati, 2020) juga  menggunakan  metode  analisis  resepsi  untuk  meneliti  video  Jovi Adhiguna's Guide to Looking Fabulous  and Being Real di Youtube . Mayoritas informan  masuk  ke  dalam  kategori  Dominan  karena  memiliki  pemahaman yang  sama  dengan  produsen  pesan  dan  tidak  memiliki  anggapan  negative terhadap  Jovi  sebagai vlogger kecantikan  yang  perlu  diapresiasi.  Namun, dalam  posisi  negosiasi,  informan  berpendapat  bahwa  seorang  pria  sebagai vlogger kecantikan  sah  meskipun  tidak  sesuai  dengan  ajaran  agama  dan pemikiran  konservatif.  Sementara  pada  posisi  oposisi,  informan  secara keseluruhan  menganggap  hal  tersebut  negative  karena  hanya  mencari perhatian masyarakat dan mencari sensasi.
Berbeda  dengan  kajian  sebelumnya,  penelitian  ini  meneliti  tentang TikTok sebagai  media  edukasi  karier  dengan  menggunakan  akun TikTok @vmuliana sebagai objek dan mahasiswa dari followers @vmuliana sebagai subjek  penelitiannya.  Penelitian  ini  berfokus  pada  bagaimana  khalayak memaknai  informasi  terkait  cara  membuat  CV  yang  menarik,  memiliki kemampuan  baik  dalam  wawancara  kerja,  dan  tips  menggunakan Linkedin untuk melamar pekerjaan dengan didasarkan pada latar belakang informan yang berbeda-beda.
Peneliti  tertarik  meneliti  masalah  ini  karena  konten  edukasi  akun TikTok @vmuliana  mungkin  dapat  membantu  para  pencari  kerja.  Namun karena  durasi  konten  di TikTok singkat  dan  berbeda  dengan  media  sosial lainnya,  konfirmasi  dari followers @vmuliana  terhadap  informasi  karier
tersebut perlu diteliti. Berdasarkan pemaparan di atas, peneliti menetapkan rumusan  masalah  yang  bertujuan  untuk  mengetahui  resepsi  dan  posisi penerimaan followers (mahasiswa)  dalam  posisi  Dominan,  Negosiasi,  dan Oposisi  terkait  tips  edukasi  karier  pada  tayangan  video  akun TikTok @vmuliana terhadap kebutuhan informasinya akan career preparation .
KERANGKA TEORI TikTok Sebagai Media Sosial TikTok ialah suatu platform media sosial Tiongkok yang dikembangkan oleh perusahaan Beijing ByteDance Technology . Di sini, para pengguna dapat menyalurkan  kreativitas  mereka  dalam  membuat  video  konten  berdurasi pendek  (Luisandrith  &  Yanuartuti,  2020).  Durasi  tayangan  video  di TikTok sendiri terbatas pada 15 detik, 60 detik, dan 3 menit. Umumnya, konten yang disukai  oleh  pengguna TikTok bersifat  ringan  dan  tidak  terlalu  serius. Mayoritas  penggunanya  berada  pada  kelompok  usia  20-29  tahun  (35%), diikuti  usia  10-19  tahun  (28%),  usia  30-39  tahun  (18%),  usia  40-49  tahun (16,3%),  dan  usia  di  atas  49  tahun  (2,7%)  (Dihni,  2022). TikTok memiliki beragam fitur menarik, seperti filter, mode playlist , efek video, live streaming , stitch,  duet, dan  perubahan  suara.  Media  sosial  ini  terkenal  dengan  jenis konten  yang  menghibur,  mengedukasi,  dan  berkaitan  dengan lifestyle,  food , atau kecantikan dengan pengemasan visual konten yang menarik.

## Career Preparation
Career  preparation adalah  proses  mempersiapkan  diri  dengan mengembangkan  keterampilan  agar  seseorang  dapat  memenuhi  kualifikasi yang  diinginkan  perusahaan  dan  siap  menghadapi  dunia  kerja  (Widarto, 2015).  Tujuan  dari  mempersiapkan  karier  adalah  untuk  mendapatkan gambaran  dan  memperluas  wawasan  terkait  dunia  kerja.  Hal  ini  sangat penting  bagi  mahasiswa  agar  dapat  bersaing  dalam  dunia  kerja  yang kompetitif.  Jika jobseeker dan  mahasiswa  kurang  mempersiapkan  beberapa hal  di  bawah  ini,  maka  akan  timbul  dampak  negatif  seperti  rasa  bingung setelah lulus kuliah, memicu rasa cemas atau anxiety , memengaruhi kesehatan mental serta berkurangnya motivasi diri (Sholikhah, 2021).
Dalam  hal  ini  individu  perlu  memahami  cara  yang  tepat  untuk membuat  CV  yang  menarik.  CV  dikatakan  sebagai  daftar  riwayat  hidup seseorang yang mencakup keahlian, pengetahuan, dan pengalaman individu (Mutiarasari, 2022). Alasan pentingnya mengetahui penulisan CV yang baik yaitu karena CV adalah gambaran diri pelamar yang akan dinilai sesuai dengan kualifikasi  perusahaan.  CV  yang  menunjukan  sisi  professional  pelamar  juga merupakan  kesan  pertama  yang  akan  dinilai  dan  menarik  perhatian  HRD. Selain  itu,  pelamar  kerja  juga  perlu  mempersiapkan  diri  untuk  dapat menjawab pertanyaan wawancara sebaik mungkin. Dalam hal ini terdapat 3 aspek  yang  dinilai  HRD  dalam  memilih  pelamar  yang  berkualitas,  yaitu pengalaman, pengetahuan maupun keahlian, budaya kerja yang sesuai dengan perusahaan,  dan  motivasi  kerja  (Kramer,  2012).  Tidak  hanya  itu,  sikap
nonverbal pelamar saat proses wawancara juga memengaruhi penilaian HRD dalam memilih kandidat yang tepat.

## Teori Analisis Resepsi Stuart Hall
Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teori analisis resepsi dengan model encoding-decoding Stuart Hall. Teori ini mengasumsikan bahwa media  bukanlah  factor  utama  yang  memengaruhi  khalayak,  melainkan khalayak yang berperan aktif dalam memberikan makna dari tayangan media yang dikonsumsinya (Santoso, 2020). Model teori resepsi menjelaskan bahwa khalayak melakukan pengkodean ( encoded ) yang kemudian ditafsirkan secara berbeda  oleh  khalayak  ( decoded ).  Makna  yang  dihasilkan  didasarkan  pada frameworks of knowledge, relations of production, dan technical infrastructure masing-masing individu (Hall, 1973).
Proses decoding membentuk  makna  khalayak  yang  kemudian  dapat dikategorikan  ke  dalam  tiga  posisi  pemaknaan  menurut  (Hall,  1973) diantaranya Dominant  Hegemonic  Position ,  yaitu  posisi  khalayak  yang menerima dan menyetujui  sepenuhnya makna yang sama dengan produsen pesan  di  media; Negotiated  Position ,  di  mana  khalayak  tidak  sepenuhnya menyetujui  isi  pesan,  melainkan  adanya  pertentangan  dan  memiliki interpretasi sendiri dalam memaknai pesan karena adanya perbedaan aturan atau  nilai  budaya; Opositional  Position ,  di  mana  khalayak  bertolakbelakang dengan  pesan  yang  disampaikan  oleh  komunikator  yang  ada  di  media  dan merubahnya dengan pola pikirnya sendiri terhadap sesuatu.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode analisis resepsi Stuart Hall yang membahas tentang makna, produksi, dan pengalaman audiens yang berkaitan erat  dengan  pesan  atau  tayangan  yang  ada  pada  media  (Hall,  1973). Pendekatan  kualitatif  deskriptif  digunakan  untuk  menafsirkan  pemaknaan individu  pada  suatu  fenomena  (Creswell,  2014),  dan  digunakan  untuk menelaah  tanggapan  setiap  informan  secara  rinci  dan  mendalam  terkait jawaban dari rumusan masalah penelitian. Penelitian ini berfokus pada objek tayangan konten tips edukasi karier  pada  akun TikTok @vmuliana  dalam 3 daftar putar yaitu “Tips Bikin CV”, “Contekan Interview ”, dan “Bantu Netizen Dapat  Kerja”.  Subjek  penelitian  ini  ialah mahasiswa  berusia  minimal  18-24 tahun  dan  menjadi followers akun TikTok @vmuliana.  Pengumpulan  data dilakukan  melalui  wawancara  mendalam  dengan  kelima  informan  secara offline maupun online, peneliti  melakukan indepth  interview secara  intensif dengan informan secara berulang-ulang, serta melalui hasil dokumentasi dan studi kepustakaan.
Teknik purposive  sampling digunakan  untuk  memilih  audiens  sesuai kriteria  peneliti  yang  merupakan  pengguna  aktif TikTok pengikut  akun @vmuliana dengan usia 18-24 tahun sebagai mahasiswa yang sedang mencari informasi career  preparation yang  relevan.  Berikut  terdapat  data  para informan yang terlibat dalam penelitian ini, diantaranya:
Tabel 1. Data Informan Penelitian No Nama Informan Umur Pekerjaan dan Jurusan 1  FA 21 Tahun Mahasiswa PNJ (Akuntansi) 2  RF 20 Tahun Mahasiswa UI (Matematika) 3  FS 22 Tahun Mahasiswa UPI (Pariwisata) 4  FR 22 Tahun Mahasiswa UIN (Akuntansi) 5  LS 22 Tahun Mahasiswa UPN (Ilmu Komunikasi) Sumber: Data Olahan Peneliti
Lalu, data yang terkumpul akan dianalisis menggunakan tiga tahapan utama  analisis  data  dalam  metodologi  resepsi  (Jensen  &  Jankowski,  1991) diantaranya The Collection , mengumpulkan data utama dari hasil wawancara informan; Analysis , melakukan komparasi dari hasil preferred reading peneliti dengan  hasil  data  wawancara  mendalam,  wawancara  mendalam  digunakan untuk mendapatkan informasi yang lebih detail terhadap informan terkait isi pesan tayangan media; Interpretation of Reception Data , tahapan interpretasi pemaknaan  informan  sesuai  dengan  latar  belakang  individu  yang  nantinya akan dikategorikan ke dalam 3 posisi pemaknaan Stuart Hall yaitu Dominan, Negosiasi, dan Oposisi.

## PEMBAHASAN
Encoding Konten  Seputar Career  Preparation Pada  Akun TikTok @vmuliana
Seperti  yang  diuraikan  dalam  penelitian  (Rofi  &  Rakhmad,  2020), analisis  resepsi  tahap  pertama  yaitu  melalui  tahapan encoding untuk mengetahui  apa  makna  dominan  dari  teks  siaran  atau  media  ( preferred reading ). Peneliti melakukan analisis teks media pada objek penelitian dalam 3  playlist  “Tips  Bikin  CV”,  “Contekan Interview ”,  dan  “Bantu  Netizen  Dapat Kerja”. Analisa teks media pada playlist “Tips Bikin CV” menyampaikan pesan mengenai  cara-cara  yang  dapat  dilakukan  untuk  membuat  CV  seperti memperhatikan  penulisan  kata  awal  paragraph  CV  dan  membuat  deskripsi diri; menyajikan informasi berupa identitas diri seperti kegiatan pengalaman dan  keahlian  secara  detail,  terstruktur,  dan  mencantumkan  result  secara kuantitatif (presentase, lama waktu, dll) yang relevan dengan posisi yang akan dilamar.
Vina  dalam playlist “Contekan Interview ”  menyampaikan  apa  saja pertanyaan-pertanyaan  yang  akan  ditanyakan  saat interview bersama  HR; melakukan  latihan  untuk  mempersiapkan  jawaban interview dengan  jujur namun  tetap  diplomatis;  memanfaatkan  penggunaan  teknik  STAR  &  CAR untuk membuat jawaban lebih terarah dengan memperhatikan relevansinya dengan posisi yang akan dilamar. Terakhir, pada playlist “Bantu Netizen Dapat Kerja” makna  dominan  yang  disampaikan  yaitu  tentang  pentingnya memanfaatkan aplikasi Linkedin dengan membuat summary yang menarik dan membangun self-branding untuk  memudahkan networking ,  melamar  kerja dan  memperkuat  kesan  pelamar  di  mata  HR;  memberikan  masukan  saran untuk  pelamar  dalam improve persiapan  karier  dengan  meng- upgrade CV secara berkala.
Pemahaman Followers Terkait Konten Edukasi Akun TikTok @vmuliana Terhadap Kebutuhan Informasi Akan Career Preparation
Pemaknaan  khalayak  terjadi  pada  tahap decoding atau meaning structure II yang dilatarbelakangi oleh adanya latar belakang setiap informan yang membentuk ragam pemaknaan khalayak akan objek penelitian. Sebagian besar  informan,  memahami career  preparation sebagai  pembekalan  karier individu  dalam  menyadari  peminatan  diri,  meningkatkan  kemampuan,  dan pengetahuan apa saja yang diperlukan layaknya memahami cara membuat CV yang tepat dan mempraktikan proses interview dalam upaya mengefisiensikan usaha dan waktu agar tidak kesulitan saat mencari pekerjaan. Dengan begitu, career  preparation sangatlah  penting  untuk  dapat  membantu  mahasiswa menata kehidupan karier yang lebih baik sejak saat kuliah.
Upaya  yang  dilakukan  informan  yaitu  dengan  memanfaatkan  media sosial  salah  satunya  melalui  akun TikTok @vmuliana.  Menurut  kelima informan, konten tips career preparation konsisten diunggah oleh Vina dalam akun TikTok -nya  yang  memang  diperuntukan  untuk  mengedukasi  para mahasiswa dengan merujuk pada permasalahan atau pertanyaan yang biasa dialami  mereka  terkait  dunia  karier  dengan  memanfaatkan  media  sosial TikTok dalam mendukung pembelajaran sesuai dengan karakter generasi Z. Sebagai  seorang content  creator ,  Vina  mampu  beradaptasi  terhadap perkembangan  media  untuk  menjangkau  generasi  muda  dengan menggunakan  media  sosial TikTok untuk  menyampaikan  informasi  karier secara  massif.  Sebagaimana  riset  yang  ditunjukan  bahwa  gen  Z  hanya  bisa berkonsentrasi  dalam  menonton  tayangan  dengan  waktu  singkat,  yakni sekitar 8 detik awal saja (Kamaliah, 2019), sehingga konten edukasi di TikTok Vina dikemas ringan agar penonton tidak merasa bosan saat mengkonsumsi tayangan edukasi sesuai kebutuhan.
Adapun  terdapat  tiga  kategori  yang  menjadi  ringkasan  peneliti  dari hasil resepsi atau pemaknaan yang didapat dengan kelima  informan terkait konten edukasi pada akun TikTok @vmuliana terhadap kebutuhan informasi akan career preparation , yaitu sebagai berikut:
Playlist “Tips Bikin CV”, “Contekan Interview ”, dan “Bantu Netizen Dapat Kerja”  di  akun TikTok @vmuliana  Sebagai  Solusi  Dalam  Membantu Mahasiswa Menghadapi Dunia Kerja
Konten career preparation akun TikTok @vmuliana menurut informan RF  merupakan  sebuah  tips  perencanaan  karier  yang  membantunya mendapatkan peluang kerja sesuai dengan peminatannya yang lintas jurusan. Hal  ini  disebabkan,  RF  berasal  dari  latar  belakang  Pendidikan  MIPA  yang memiliki ketertarikan kerja di bidang marketing, lalu adanya tips persiapan lintas  karier bagi  jobseeker  dalam  playlist  “Contekan  Interview” dianggap sangat solutif dalam membantunya mendapatkan peluang kerja sesuai passion yang ia miliki. Seperti pada penelitian (Ozora et al., 2016), para jobseeker yang lintas  jurusan  perlu  melakukan  tahapan  persiapan  karier  layaknya mengetahui dan menilai diri sendiri, mencari informasi karier, merencanaan tujuan  karier,  serta  meningkatkan  keterampilan  sesuai  peminatan  untuk dapat melamar kerja dengan bekal career preparation yang maksimal seperti menampilkan  pengalaman  kerja  yang  relevan.  Tips  lainnya  seperti  cara melamar  magang  di  kampus  merdeka  juga  sangat  relate  dengan  informasi yang ia butuhkan.
Selain  RF,  informan  FR  juga  menjadikan  akun  TikTok  @vmuliana sebagai sumber informasinya dalam mencari tips career preparation, sebab konten tersebut dijadikan sebagai upaya pengembangan diri melalui metode learning  by  doing.  FR  merasa  terbantu  dengan  rekomendasi  website  CV builder  agar  dapat  membuat  CV  secara  otomatis,  menarik,  namun  tetap memperhatikan layout. Menurutnya sulit untuk menemukan konten edukasi karier di media sosial yang detail dan mudah dimengerti seperti Vina Muliana. Sebagaimana yang dikatakan oleh McLuhan, media berperan sebagai ‘pesan’ yang  dapat  langsung  dikonsumsi  oleh  khalayak  luas,  secara  tidak  langsung media  juga  mampu  memengaruhi  khalayak  dalam  memberikan  solusi  dari permasalahan  atau  menciptakan  sebuah  masalah  (Khatimah,  2018).  Dalam penelitian  ini,  pemaknaan  khalayak  yang  selaras  dengan  Vina  melahirkan sebuah solusi bagi mereka untuk menghadapi adanya rintangan dunia kerja berdasarkan  kebutuhan  informasi  career  preparation  setiap  individu.  Akun @vmuliana  juga  dijadikan  sebagai  salah  satu  pedoman  informan  FA  untuk memperluas  pengetahuannya  akan  dunia  kerja  setelah  lulus  kuliah,  namun sebagai seorang mahasiswa, FA membutuhkan informasi penulisan CV skala kecil  seperti  bisnis  UMKM  bagi  mahasiswa  yang  memiliki  keterbatasan pengalaman  seperti  ia  dan  teman-temannya  dari  bidang  ekonomi  melalui sumber lain.
Dua informan lainnya yakni LS dan FS memiliki kekhawatiran berlebih terhadap  dunia  karier,  sehingga  tips  berkarier  ala  @vmuliana  digunakan untuk  meminimalisir  rasa  cemas  akan  masa  depannya.  Menurut  mereka, konten  career  preparation  tersebut  dapat  menginspirasi  dan  memotivasi untuk improve persiapan karier di tengah lika-liku permasalahan dunia kerja serta  mampu  membangun  kesadaran  terkait  pembentukan  mindset  untuk berpikir  tentang  karier  guna  bekal  di  masa  depan.  Hal  ini  disebabkan,  LS
mendapatkan  insight  baru  terkait  cara  membuat  CV  bagi  freelancer sepertinya, tips penggunaan CV yang tidak bisa one fit to all, maupun bocoran pertanyaan  interview  sebagai  gambaran  mahasiswa  ketika  melamar  kerja. Latar  belakang  Vina  sebagai  HR  tentunya  memiliki  pemahaman  mendalam terkait  career  preparation  sehingga  informasi  yang  disampaikan  cukup kredibel  untuk  dikonsumsi  masyarakat.  Meskipun  demikian,  mereka  tetap membutuhkan informasi dari sumber lain atau orang dengan minat yang sama untuk  memperoleh  informasi  penulisan  CV  bagi  ranah  kerja  industry pariwisata seperti FS dan pembekalan terkait bagaimana body language yang baik  serta  cara  beretika  sebelum,  saat,  dan  setelah  interview  yang  tidak dijelaskan dalam playlist tersebut.
Rasa cemas yang dialami dua informan kategori penerimaan negosiasi dikenal  dengan  sebutan  anxiety  disorder.  Anxiety  ialah  perasaan  cemas individu  yang  dipicu  oleh  adanya  tekanan  dari  situasi  yang  dianggap mengancam  (Agustin,  2022).  Kedua  informan  merupakan  mahasiswa  akhir yang  memiliki  sensitivitas  cukup  tinggi  terhadap  perasaan  cemas  akibat situasi dalam menghadapi transisi jenjang karier  selanjutnya. Di mana, rasa anxiety dapat membuat individu semakin aktif mengeksplorasi lingkungannya untuk  mendapatkan  informasi  career  preparation  yang  bisa  menangani permasalahan karier yang ia alami (Zulfahmi & Andriany, 2021).
Tayangan Career  Preparation Akun TikTok @vmuliana  Sebagai  Sarana Informasi Edukatif yang Menarik Bagi Mahasiswa
Pemaknaan lain yang didapat dari data hasil wawancara, akun TikTok @vmuliana  dimaknai  sebagai  akun  yang  menyebarkan  informasi career preparation yang menarik bagi mahasiswa sebagai pengikutnya. Dalam hal ini, kata  ‘menarik’  mencakup  nilai  estetika  konten  yang  disajikan  layaknya mengutamakan  visual  yang  kreatif,  audio,  maupun  isi  improvisasi  yang disampaikan Vina dalam menyebarkan tips berkarier kepada khalayak. Hal ini diperkuat oleh hasil wawancara Vina dengan sebuah portal media online yang mengatakan  bahwa  pengalaman  Vina  dahulu  sebagai  reporter  mampu membantunya  mengetahui  bagaimana  tayangan  yang  disukai  oleh  banyak orang  seperti  melakukan  riset  konten  terlebih  dahulu,  menata  kamera  dan setting pencahayaan yang baik, hingga ke proses editing untuk menghasilkan konten siap tayang yang menarik dan layak ditonton (Syamsiyah, 2021). Pemahaman  disampaikan  dengan  metode learning  by  doing ,  dengan memberikan praktik tips secara langsung agar lebih mudah diikuti khalayak serta memanfaatkan fitur stitch untuk berinteraksi langsung dengan khalayak yang membutuhkan solusi kerja. Metode learning by doing ialah cara belajar yang  tidak  hanya  dijelaskan  menggunakan  teori,  namun  juga  melakukan praktik  secara  langsung  untuk  menambah  wawasan  individu  dengan maksimal  (Surahman  &  Fauziati,  2021).  Vina  juga  memanfaatkan  mode playlist untuk  menjadi  satukan  beberapa  konten  video  ke  dalam  satu  tema yang sama , serta menggunakan fitur “ Stitch ” untuk memberikan solusi kerja kepada  pengikutnya  secara  langsung  dengan  pengemasan  yang  menarik,
penyampaian informasi lebih efektif dan jelas. Tayangan durasi singkat yang dikemas  di TikTok mampu  membuat  informasi  dalam  video  ter-highlight dengan  baik,  tidak  membuat  bosan,  dan  menjadi  pilihan  mahasiswa  untuk mengkonsumsi konten berdasarkan kebutuhan.
Tayangan  Career  Preparation  Akun  TikTok  @vmuliana  dalam Penerapan Kehidupan Karier dan Sosial Khalayak
Sebagian besar informan menyetujui bahwa tips yang diberikan Vina dapat  diterapkan  dalam  kehidupan  karier  dan  sosial  khalayak,  seperti  tips membangun  dan  memperluas networking dengan  orang  lain.  Tips  tersebut berpengaruh  positif  pada  khalayak  sebagaimana  realitas  sosial  masyarakat Indonesia  yang  memegang  teguh  bersosialisasi  antar  individu.  Menurut Investopedia,  networking dibentuk  dengan  adanya  pertukaran  pesan  antar sesama individu yang memiliki minat serupa untuk berbagi informasi tentang dunia kerja atau share lowongan pekerjaan yang ada (Juliawanti, 2022). Cara Vina berkomunikasi kepada khalayak juga dinilai positif dengan kemampuan public speaking- nya yang bagus, menggunakan smiling voice serta pengucapan  kata  yang  baik.  Vina  juga  selalu  mengedepankan  kejujuran pelamar dalam melakukan proses rekrutmen kerja namun tetap memilih kata- kata  untuk  memberi  kesan  diplomatis.  Selain  pesan  dapat  tersampaikan dengan efektif kepada khalayak, informan FA berpendapat bahwa sikap yang dicerminkan  Vina  dapat  menginspirasinya  selaku  mahasiswa  untuk menerapkan sikap tersebut dalam kehidupan sehari-hari ketika bergabung ke dalam sebuah organisasi atau komunitas.  Dalam memperluas relasi  dengan orang lain, diperlukan kemampuan berkomunikasi yang baik untuk menjadi langkah  awal  seseorang  dalam  berkoneksi  (Azkiya,  2022).  Informan termotivasi menjalani tips tersebut untuk menunjang kehidupan kariernya di masa depan seperti yang dijalani oleh RF yaitu berkoneksi dengan alumni atau praktisi  professional  di  bidangnya  dalam  media  sosial Linkedin untuk termotivasi dalam meng- upgrade skill diri yang dimiliki, serta meningkatkan soft skill dalam berkomunikasi dengan orang lain.

## Posisi Penerimaan Khalayak Menurut Teori Resepsi Stuart Hall
Dari  hasil  wawancara  bersama  kelima  informan,  terdapat  resepsi  mereka sebagai  mahasiswa  dalam  memaknai  tayangan  edukasi  pada  akun TikTok @vmuliana  terhadap  kebutuhan  informasi  akan career  preparation yang sudah  dianalisis  peneliti  untuk  nantinya  dikategorikan  ke  dalam  3  posisi penerimaan  khalayak,  yaitu  Dominan,  Negosiasi,  dan  Oposisi.  Dalam menganalisis menggunakan teori resepsi Stuart Hall, terdapat tiga komponen yang  melatarbelakangi  perbedaan  pemaknaan  khalayak  yakni frame  of experience, field of education, serta field of knowledge.

## Posisi Hegemonik Dominan
Pada  kategori  ini,  informan  menerima  dan  menyetujui  secara  penuh informasi  yang  disampaikan  oleh  produsen  pesan  dan  menjadikan  akun TikTok @vmuliana  sebagai  sumber  kebutuhan  informasinya  akan career
preparation .  Pemaknaan  informan  pada  posisi Dominant memiliki  sudut pandang  yang  sama  dengan  Vina  dan  Informasi  tersebut  sudah  memenuhi kebutuhan  informasinya  secara  penuh  melalui  tipsnya  yang  relevan  karena diangkat  dari  realita  permasalahan  karier  serta  menerapkannya  dalam kehidupan informan sebagai mahasiswa untuk membangun kariernya.
Berdasarkan  hasil decoding informan  RF  dan  FR  yang  dikategorikan pada posisi Dominan, mereka menyetujui seluruh tips career preparation yang disampaikan  Vina  karena  (1)  Keahlian  profesi  sebagai  praktisi  HR  dan karakter  Vina  yang  solutif  dalam  memberikan  pemahaman  khusus  tentang permasalahan career preparation yang dibutuhkan khalayak melalui tips-tips berkarier  yang  dikemas  dalam  konten  terkait  cara  membuat  CV,  persiapan wawancara,  maupun  tips  membangun self-branding di Linkedin yang bermanfaat bagi jobseeker; (2) Kredibilitas informasi, adanya latar belakang Vina sebagai HR professional menumbuhkan trustworthiness khalayak untuk menerapkan tips career preparation Vina dalam kehidupan karier mereka; (3) Metode pembelajaran, tips diberikan menggunakan metode learning by doing yang  tidak  hanya  berupa  teori  tapi  juga  menyajikan  praktek  untuk  dapat diikuti  secara  langsung  dengan  memanfaatkan  media  sosial TikTok yang sifatnya  interaktif  dan  sesuai  dengan  karakter  generasi  Z  yang  menyukai konten durasi singkat.

## Posisi Negosiasi
Posisi Negosiasi berada pada informan yang memahami informasi dari produsen  pesan  tetapi  tidak  menyetujui  pesan  secara  penuh,  sehingga menimbulkan  adanya  pertentangan  yang  menghasilkan  pemaknaan  yang berbeda antara informan dengan komunikator pesan di media. Informan pada penelitian  ini  yang  dikategorikan  ke  dalam  posisi  Negosiasi  menganggap edukasi  tersebut  bermanfaat  dan  menggambarkan  informasi  permasalahan karier mahasiswa, namun tidak sepenuhnya menerima dan merasa informasi tersebut tidak cukup memenuhi kebutuhan mereka karena adanya perbedaan kebutuhan informasi khalayak yang berbeda-beda.
Peneliti mengkonseptualisasikan tiga penyebab informan  FA, FS, dan LS berada dalam  posisi Negosiasi, yakni karena berbicara perihal (1) Peran creator (Vina)  selaku  praktisi  HR  belum  sepenuhnya  membuat  informan percaya terhadap isi kontennya, respon kognitif informan terpengaruh oleh adanya  hasil  belajar  dari  media  lain  atau  pengalaman  informan  yang menghasilkan perilaku yang tidak selaras dengan Vina tentang pengetahuan dunia karier; (2) Adanya aspek psikologis informan yang mendorong untuk mencari informasi, terdapat dua informan kategori Negosiasi yang mengalami anxiety akan  transisi  jenjang  karier  sebagai  seorang  mahasiswa  akhir, sehingga mereka lebih sensitif terhadap rasa cemas yang membuatnya lebih mengeksplorasi lingkungannya untuk mencari informasi karier melalui media selain akun @vmuliana yang sesuai dengan kebutuhannya; (3) Kompetensi, Vina  kurang  memperkaya  topik  dengan  membahas  permasalahan  karier mahasiswa sesuai ragam kompetensi yang dibutuhkan dalam mempersiapkan
karier,  layaknya  pemahaman  komunikasi  nonverbal  untuk  wawancara,  tips menulis CV dengan ragam profesi, serta bagaimana menulis pengalaman CV skala kecil bagi mahasiswa dengan keterbatasan pengalaman.

## Posisi Oposisi
Pada posisi ini, khalayak bertolakbelakang dengan konten pada akun TikTok @vmuliana karena memiliki interpretasinya sendiri serta berlawanan dengan kebutuhan  informasi  yang  dibutuhkan.  Pada  penelitian  ini  tidak  ditemukan informan yang masuk ke dalam posisi oposisi, sehingga dapat dikatakan tips career  preparation tersebut  bermanfaat  dan  relevan  meskipun  tidak sepenuhnya  selaras  dengan  kebutuhan  informasi  informan  akan career preparation.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  resepsi  mahasiswa  selaku followers akun TikTok @vmuliana,  peneliti  melihat  bahwa  informan  berperan  aktif  untuk memberikan  pemaknaannya  terhadap  konten career  preparation tersebut sesuai kebutuhan dan latar belakang masing-masing khalayak. Dalam hal ini, dapat disimpulkan resepsinya bahwa secara garis besar, para mahasiswa yang menjadi  informan  penelitian  menerima  konten  @vmuliana  sebagai  bahan referensi  pembelajaran  menarik  bagi  mereka  untuk  memperoleh  informasi career  preparation untuk  bekal  di  masa  depan  berdasarkan  kebutuhan informasi setiap individu.
Ditemukan 3 informan posisi Negosiasi, dan 2 informan posisi Dominan berdasarkan  hasil  analisis  resepsi  model encoding-decoding Stuart  Hall. Informan posisi Dominan menyetujui informasi pada konten @vmuliana soal informasi yang kredibel, metode belajar yang sesuai dengan karakter gen Z (mahasiswa) dengan memanfaatkan media sosial TikTok , dan keahlian Vina sebagai praktisi HR dan karakternya yang solutif dalam memberikan masukan dan  kritik  terkait  permasalahan  karier  yang  dialami jobseeker berupa  tips penulisan CV yang tepat dan menarik, penguasaan wawancara kerja, hingga tips  lainnya  yang  dapat  menambah value pelamar.  Sementara,  pada  posisi Negosiasi,  pemaknaan  informan  bersifat  polisemi  karena  mereka  masih meragukan  kredibiltas  informasi  dalam  konten  yang  disampaikan  Vina, adanya  pengaruh  sensitivitas  psikologis  informan  yang  cenderung membutuhkan informasi lebih terkait career preparation di sumber lain, serta belum  beragamnya  tips  dari  berbagai  kompetensi  yang  dibutuhkan mahasiswa  untuk  memenuhi  kebutuhan  informasi  karier  mereka  yang bermacam-macam.
Lahirnya  perbedaan  pemaknaan  informan  dilatarbelakangi  oleh adanya factor konstektual seperti field of experience, field of knowledge , dan field of education tiap individu. Lalu, pengaruh hasil belajar melalui media lain juga  memengaruhi  pengetahuan  informan  terkait  bagaimana  mereka memaknai informasi career preparation yang ada di akun TikTok @vmuliana.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustin, S. (2022, April 16). Mengenal Anxiety yang mengganggu dan Berbagai
Jenisnya . https://www.alodokter.com/mengenal-anxiety-yang- mengganggu-dan-berbagai-jenisnya
Ariestianie,  R.  A.  (2019).  Training  “Upgrading  Self  Value”  untuk Mempersiapkan  Mahasiswa  dan  Alumni  dalam  Menghadapi  Proses Seleksi. Proceeding Indonesia Career Center Network Summit IV , 113 – 117. Azkiya, G. (2022, March 25). 8 Cara Efektif Membangun Relasi (Networking) untuk  Dunia  Kerja .  https://blog.skillacademy.com/cara-membangun- relasi
Briandana,  R.,  &  Azmawati,  A.  A.  (2020).  New  media  audience  and  gender perspective:  A  reception  analysis  of  millenials  interpretation. International Journal of Humanities and Social Science Research , 6 (1), 58 – 63.
Creswell, J. W. (2014). Research Design, Qualitatives, Quantitative, and Mixed Methods Approcahes (Fourth Edition) . Sage Publications. Dewi, M. T., Kristy, D. Z., & Sari, N. P. (2018). Pengembangan Media Layanan Informasi Bidang Karir Berbasis Web. Strategi Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Di Era Disrupsi , 202 – 206.
Dihni, V. A. (2022). Pengguna TikTok Mayoritas Berusia Muda, Ini Rinciannya . https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2022/07/20/pengguna- tiktok-mayoritas-berusia-muda-ini- rinciannya#:~:text=Menurut%20laporan%20Business%20of%20Apps, dengan%20proporsi%2028%25%20secara%20global. Hall, S. (1973). Encoding and Decoding in the Television Discourse . Centre for Comtemporary Cultural Studies.
Jensen,  K.  B.,  &  Jankowski,  N.  W.  (1991). A  Handbook  of  Qualitative Methodologies for Mass Communication Research . Routledge. Juliawanti,  L.  (2022,  February  2). Ketahui  Manfaat  Networking  dan  Cara Membangunnya . https://lifepal.co.id/media/networking-adalah/ Kamaliah,  A.  (2019,  December  20). Ini  Alasan  Video  di  TikTok  Durasinya Pendek .  https://inet.detik.com/cyberlife/d-4829642/ini-alasan-video- di-tiktok-durasinya- pendek#:~:text=Jakarta%20%2D%20Ternyata%20TikTok%20memilik i%20alasan,memperhatikan%20selama%208%20detik%20saja.
Khasanah,  &  Sayekti,  S.  (2020).  Gambaran  Kematangan  Karir  Mahasiswa Tingkat  Akhir  Universitas  Ivet. Al- Mudarris :  Jurnal  Ilmiah  Pendidikan Islam , 3 (2), 113 – 124.
Khatimah, H. (2018). Posisi dan Peran Media Dalam Kehidupan Masyarakat.
Tasamuh , 16 (1). Kramer,  E.  P.  (2012). Active  Interviewing :  Branding,  Selling,  and  Presenting Yourself to Win (1st edition). Course Technology. Kusnandar, V. B. (2022, June 8). Lebih dari Separuh Pengangguran Berusia 15- 29 Tahun pada Februari 2022 .
https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2022/06/08/lebih-dari- separuh-pengangguran-berusia-15-29-tahun-pada-februari- 2022#:~:text=Lebih%20dari%20Separuh%20Pengangguran%20Berusi a%2015%2D29%20Tahun%20pada%20Februari%202022,- Ketenagakerjaan&text=Menurut%20data%20Badan%20Pusat%20Stati stik,juta%20jiwa%20per%20Februari%202022.
Luisandrith,  D.  R.,  &  Yanuartuti,  S.  (2020).  Interdisiplin:  Pembelajaran  Seni Tari  Melalui  Aplikasi  Tik  Tok  Untuk  Meningkatkan  Kreativitas  Anak. Jurnal Seni Tari , 9 (2), 175 – 180. Mutiarasari, K. A. (2022, November 12). Ini Lho Kepanjangan CV, Pengertian,
Isi, dan Bagian-bagiannya . https://news.detik.com/berita/d-
6402508/ini-lho-kepanjangan-cv-pengertian-isi-dan-bagian-bagiannya Ozora, D., Suharti, L., & Sirine, H. (2016, July 28). Potret Perencanaan Karir Pada Mahasiswa (Studi terhadap Mahasiswa di Sebuah Perguruan Tinggi di Jawa Tengah). Prosiding Seminar Nasional Multi Disiplin Ilmu & Call For Papers Unisbank .
Rofi, S. E., & Rakhmad, W. N. (2020). Analisis Resepsi Pada Channel Youtube Gaming “Kimi Hime.” Interaksi Online , 8 (4), 75 – 82.
Santoso, S. (2020). Analisis Resepsi Audiens Terhadap Berita Kasus Meiliana di  Media  Online. Komuniti:  Jurnal  Komunikasi  Dan  Teknologi  Informasi , 12 (2), 140 – 154.
Santrock, J. W. (2011). Life-Span Development ((13th Edition)). McGraw-Hill. Sholikhah,  N.  (2021,  October). Pentingnya  Lakukan  Perencanaan  Karir  bagi Mahasiswa .  https://news.unair.ac.id/2021/10/14/pentingnya-lakukan- perencanaan-karir-bagi-mahasiswa/?lang=id
Surahman, Y. T., & Fauziati, E. (2021). Maksimalisasi Kualitas Belajar Peserta Didik  Menggunakan  Metode  Learning  By  DoingPragmatisme  By  John Dewey. Jurnal Papeda , 3 (2), 137 – 144. Syamsiyah, M. N. (2021). Bincang Karier dengan Vina Muliana, Content Creator & Staff di BUMN MIND ID . https://kumparan.com/kumparanwoman/bincang-karier-dengan-vina- muliana-content-creator-and-staff-di-bumn-mind-id-1wZG1Bab8JN/full Walidaini, B. (2022). Perencanaan Karir Mahasiswa Semester Akhir. TA’DIB : Jurnal Pemikiran Pendidikan , 12 (2), 58 – 63.
Zebua, W. D. A., & Julyana, T. S. (2022). Pemanfaatan “Podcast” Sebagai Media Motivasi  Mahasiswa  Terkait  Orientasi  Masa  Depandan  Aspirasi  Karir. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 28 (2).
Zulfahmi,  A.,  &  Andriany,  D.  (2021).  Kematangan  Vokasional  Dengan Kecemasan  Dalam  Menghadapi  Dunia  Kerja  Pada  Mahasiswa  Tingkat Akhir. Cognicia , 9 (2), 64 – 75.