## JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika)
Volume 02, Nomor 02, Desember 2017 : 113 - 117

## DESAIN PROTOTIPE MEDIA PEMBELAJARAN SIMULASI SISTEM REM MOBIL UNTUK PEMBELAJARAN SISWA SMK JURUSAN OTOMOTIF

## Anggara Sukma Ardiyanta
Jurusan Pendidikan Teknologi Informasi, STKIP PGRI Tulungagung Jalan Mayor Sujadi Timur No. 7 Tulungagung 66221 Telp./Fax.: (0355) 321426 e-mail : anggara@stkippgritulungagung.ac.id

## ABSTRAK
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  pengembangan  media  pembelajaran  berbasis  game  simulasi.  Simulasi  pada dasarnya adalah aplikasi untuk mewakili benda atau sistem kerja yang sesungguhnya. Tahapan penelitian yang dilakukan oleh  peneliti  menggunakan  metode  waterfall,  dimulai  dari  studi  pustaka,  pembuatan  objek  3  dimensi  berdasarkan  bentuk sistem  yang  seungguhnya,  kemudian  dilanjutkan  dengan  pengintegrasian  objek  agar  dapat  dimainkan.  Peneliti mengembangkan  media  pembelajaran  simulasi  sistem  rem  mobil  dengan  menggunakan  perangkat  lunak  Blender3D  dan dikombinasikan  dengan  Unity3D  dengan  bahasa  pemrograman  menggunakan  phyton.  Blender  3D  dipilih  karena kemudahan  dan  kebutuhan  sistem  yang  relatif  kecil,  sedangkan  Unity3D  dipilih  karena  kemudahan  interface.    Hasil penelitian  ini  adalah  purwarupa  dari  aplikasi  sistem  rem  dalam  bentuk  gambar  animasi  3D.  Keunggulan  secara  teknis, peserta  didik  dapat  memainkan  aplikasi  ini  untuk  melihat  bagaimana  sistem  rem  berfungsi,  dibantu  dengan  gambar transparan sehingga peserta didik dapat memahami dasar bentuk dan kinerja sistem rem tanpa harus melihat benda yang sesungguhnya.  Dengan  memanfaatkan  media  pembelajaran  berbasis  game  simulasi  ini,  diharapkan  siswa  mampu memahami tentang komponen dan cara kerja sistem rem mobil dengan lebih mudah.
Kata kunci : Media Pembelajaran, Simulasi, Rem Mobil

## ABSTRACT
This research using research and development method to develop learning media based on simulation. Simulation basically is application that representing reality worksystem or reality things. This step of research use waterfall method, start from literature review, modelling 3 dimension object based on real system, then continuing with object integration in order to play. The researcher developed car braking system simulation instructional media used Blender 3D software and combined with Unity3D software with phyton program language. Blender 3D is choosen because its convenience and few system requirement, and Unity3D is choosen because its interface convenience. The result of this research is braking system application prototype in 3D animation form. The exellence of this application, technically, student can play this application to observe how car brake works, helping with transparent object, so student can understanding basic form and car brake system work without seeing real objects. With utilizing instructional media based game simulation, hopefully student can understanding about car brake components, and how its work easier.
Keywords : Car Brake, Learning Media, Simulation

## I. PENDAHULUAN
Pendidikan  kejuruan adalah pendidikan yang mengutamakan penguasaan  ketrampilan untuk lulusannya. Tidak  hanya  ketrampilan  semata,  tetapi  juga  pengetahuan  untuk  menunjang  ketrampilan  tersebut.  Siswa  harus belajar  agar  dapat  pengetahuan  yang  dimaksud.  Salah  satu  keahlian  dalam  jenjang  pendidikan  kejuruan  adalah bidang Teknologi Otomotif. Lulusan  SMK keahlian Teknologi Otomotif dituntut  untuk menguasai pengetahuan dan keterampilan dalam bidang Teknologi Otomotif.
Agar  siswa  dapat  belajar  dengan  baik  dan  menyenangkan,  maka  dibutuhkan  media  pembelajaran  yang memadai. Dengan media pembelajaran yang  memadai, akan membantu imajinasi siswa dalam mengenali benda dan sistem  yang sesungguhnya sebelum siswa melakukan  kegiatan praktikum. Media pembelajaran yang sering digunakan  saat  ini  adalah  media  pembelajaran  berbasis  komputer.  Adapun  media  pembelajaran  tersebut  berupa video, dan gambar bergerak (animasi).
Dalam program keahlian Teknologi Otomotif terdapat berbagai macam kompetensi keahlian. Salah satu kompetensi keahlian  tersebut adalah penguasaan tentang sistem rem. Dalam sistem rem terdiri berbagai macam

## JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika)
Volume 02, Nomor 02, Desember 2017 : 113 - 117
komponen  dalam  satu  kesatuan  sistem,  sehingga  bekerja  untuk  memperlambat  laju  kendaraan.  Media pembelajaran  sistem  rem  selama  ini  masih  menggunakan  gambar  animasi,  maupun  video.  Namun  dua  media tersebut masih belum optimal. Untuk video, masih kurang interaktif, karena hanya terpaku  pada streaming saja. Sedangkan gambar animasi, masih menggunakan perangkat lunak dalam bentuk dua dimensi.
Oleh  karena  itu,  agar  media  pembelajaran  menjadi  interaktif,  dan  lebih  membantu  imajinasi  siswa,  maka  perlu dibuat  media  belajar  berbasis  tiga  dimensi  (3D).  Dalam  bentuk  3D,  maka  akan  sama  dengan  atau  mendekati benda  kerja  yang  sesungguhnya.  Tidak  lupa  dalam  media  belajar  ini,  dibuat  interaktif  sehingga  siswa  dapat mengetahui komponen dan  cara kerja komponen  tersebut dalam sistem, serta  siswa dapat  memutar-mutar objek 3D tersebut, dan melihatya dari berbagai sudut pandang.
Adapun salah satu software 3D yang tersedia banyak sekali jumlahnya, diantaranya ada 3D Studio Max, Maya, Catia, dan sebaganya. Disini dipergunakan software Blender, dimana Blender ini software 3D open source (gratis  dan  dapat  diunduh  dan  dikembangkan  oleh  siapa  saja).  Keunggulan  dari software Blender  adalah kapasitasnya  yang  kecil,  hanya  50MB,  dan  persyaratan  sistem  yang  lebih  ringan  dari  software  3D  yang  lain. Dengan software ini,  dapat  dibuat  media  pembelajaran  interaktif  3D  untuk  memudahkan  siswa  SMK  otomotif dalam belajar sistem rem.
Pembuatan  aplikasi  simulasi  ini  adalah  sebagai  inovasi  dalam  teknologi  pembelajaran.  Jika  biasanya hanya  berupa  video  animasi  berupa  objek  dua  dimensi  (gambar  bergerak),  maka  peneliti  mengembangkan aplikasi  berupa  game  simulasi,  yang  memiliki  unsur  keinteraktifan  lebih,  sehingga  mendekati  keadaan  yang sebenarnya, karena game pada dasarnya adalah gambar yang dapat dimainkan.
II. METODE PENELITIAN Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan model waterfall[1]. Secara diagram, penelitian ini dapat dijelaskan sebagai berikut:
Gambar 1. Flowchart Penelitian Mulai Studi tentang Sistem Rem Studi tentang Software Blender Pembuatan simulasi Uji Coba Revisi Produk Jadi Selesai

## JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika)
Volume 02, Nomor 02, Desember 2017 : 113 - 117
Tahap  I Peneliti  melakukan  studi  awal  tentang software Blender  dan  sistem  rem  di  mobil.  Studi  ini dilakukan untuk mengetahui keunggulan, kekurangan, serta mencoba aplikasi Blender di berbagai jenis komputer dengan  spesifikasi  teknis  yang  berbeda.  Peneliti  melakukan  pengamatan  tentang  sistem  rem,  agar  dapat  dibuat objeknya secara detail atau mendekati detail dalam software 3D Blender. Tahap II Peneliti membuat objek dan sistem rem dalam media software 3D Blender. Peneliti membuat objek  tahap  demi  tahap  untuk  kemudian  disatukan  agar  membentuk  satu  kesatuan  sistem  yang  utuh,  setelah  itu ditambahkan antarmuka ( interface ) dan sistem control agar simulasi dapat dimainkan. Setelah dibuat di Blender, langkah selanjutnya, adalah mengeksport objek ke dalam perangkat lunak Unity3D. Objek akan diedit, diatur lagi dalam Unity3D. Langkah berikutnya adalah pemberian coding, agar objek dapat dimainkan (disimulasikan).
Tahap  III adalah  tahap  uji  coba  produk.  Produk  media  pembelajaran  yang  telah  jadi  akan  diuji  coba terlebih  dahulu.  Hal  ini  dilakukan  untuk  melihat  aspek  kemenarikan,  aspek  interaktif,  dan  mencoba  berbagai fungsi  kontrol  animasi  tiga  dimensi  yang  ada.  Setelah  dilakukan  revisi  dan  cukup  maksimal,  maka  dapat diaplikasikan  untuk  kegiatan  pembelajaran.  Adapun  luaran  dari  simulasi  ini  adalah  dalam  bentuk  game  tiga dimensi yang dapat dimainkan untuk kegiatan pembelajaran.
Dalam penelitian pembuatan simulasi ini membutuhkan data sebagai berikut: Komponen utama sistem rem
Gambar 2. Silinder master
Gambar 3. Rem depan
Gambar 4. Rem Belakang

## JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika)
Volume 02, Nomor 02, Desember 2017 : 113 - 117

## Fitur yang ada dalam prototipe game simulasi
1. Gerak kamera
Kamera  utama  dapat  digerakkan  secara  dimensional  mengikuti  sumbu  x,  y  dan  z,  sehingga  dapat dikatakan kamera bergerak bebas. Selain pergerakan, juga teradapat fitur zoom in dan out, agar pengguna dapat mengamati komponen sistem rem dengan lebih jelas.
2. Pelepasan dan pengembalian komponen sistem rem. Fitur ini menambah interaktifitas agar pengguna dapat mengetahui komponen dalam sistem dengan lebih detail.
3. Transparansi bentuk komponen sistem rem. Transparansi dilakukan agar komponen rem yang tertutup komponen lainnya dapat dilihat.
4. Simulasi gerak kerja dari sistem rem.
Simulasi gerak kerja mengikut dasar kerja rem mobil.

## III. HASIL PENELITIAN
Setelah  dibentuk  dan  didesain  dalam  software  Blender,  langkah  berikutnya  adalah  mengeksport  ke  dalam software unity. Dalam Unity 3D ini diberikan coding agar dapat menggerakkan kamera, melepas dan memasang kembali  komponen,  serta  simulasi  sistem  kerja  rem  mobil.  Game  ini  tidak  membuat  user  menghasilkan  skor, namun hanya dapat mensimulasikan saja.
Gambar 5. Tampilan perspective.
Gambar 6. Pemisahan komponen tromol

## JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika)
Volume 02, Nomor 02, Desember 2017 : 113 - 117

## Gambar 7. Pemisahan dan cara kerja cakram
Adapun  untuk  menggerakkan  kamera  menggunakan  kombinasi  tombol  yang  ada  pada  mouse.  Serta  untuk memainkan dan mensimulasikan komponen sistem rem menggunakan keypad yang ada pada keyboard.

## IV. PEMBAHASAN
Game  simulasi,  pada  dasarnya  mempermudah  pemahaman  individu  mengenai  cara  kerja  suatu  sistem. Game  ini  mengandung  upaya  pembelajaran,  serta  dapat  difungsikan  sebagai  media  pembelajaran  yang  dapat meningkatkan pemahaman dengan cepat karena didukung oleh fitur yang menarik, sehingga mahasiswa nantinya dapat menjadi aktif belajar[2].
Game merupakan salah satu media hiburan yang menarik karena berbasis visual, sehingga game simulasi harus  didesain  sedemikian  menarik,  agar  dapat  menarik  atensi  dari  user,  sehingga  ingin  memainkannya[3]. Penggunaan aplikasi Blender untuk mendesain objek, serta memadukan komposisi warna, dianggap sudah cukup mumpuni  untuk  memunculkan  nilai  estetika  dari  suatu  objek  dalam  game.  Sedangkan  aplikasi  Unity3D, merupakan  aplikasi  yang  interaktif,  sehingga  setiap behavior yang  diinginkan  terjadi  dalam  game,  dapat  dibuat sedemikian rupa oleh desainer game.
Dewasa  ini  perkembangan  game  simulasi  banyak  berkembang  pesat.  Setiap  desainer  berlomba memunculkan estetika sebagus mungkin, dengan kebutuhan sistem yang sesederhana mungkin. Didukung dengan semakin banyaknya program aplikasi pembantu untuk membuat game simulasi, dan dapat dimainkan di berbagai platform system operasi, seperti android (mobile), windows, dan Macintosh.

## V. KESIMPULAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  yang  menghasilkan  luaran  berupa  produk  purwarupa  media  pembelajaran dengan  desain  objek  menggunakan  Blender  3D,  selanjutnya  agar  dapat  disimulasikan,  menggunakan  Unity3D. Media  pembelajaran  ini  dapat  digunakan  untuk  memudahkan  siswa  khususnya  jurusan  otomotif  dalam memahami komponen dan cara kerja sistem rem.

## VI. SARAN
Adapun  saran  yang  dapat  diajukan  dalam  penelitian  ini  adalah  agar  diperbanyak  variasi-variasi  sistem  dalam kendaraan.  Selain  itu,  pengembangan  variasi  coding  dan  tampilan  visualisasi  dalam  game  simulasi  agar  dibuat lebih menarik lagi.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Winston Royce, “Managing the Development of Large Software Sistems,” https://www.scf.usc.edu , 1970. .
[2] Novaliendry, “Aplikasi Game Geografi berbasis multimedia interaktif (Studi Kasus Siswa Kelas IX SMPN 1 Rao),” J. Teknol. Inf. Pendidik. , vol. 6, no. 2, pp. 106–118, 2013.
[3] F. Noviyanto, “Membangun Sistem Pembelajaran Pengenalan Bentuk untuk Anak Berbasis Multimedia dan Game Interaktif,” J. Inform. , vol. 2, no. 1, pp. 158–167, 2008.