INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024 Page 15329-15340 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Keefektifan Sekolah Madrasah dengan Merancang dan Melaksanakan Visi Misi,

## Sifat untuk Tujuan Pendidikan Islam
Mardinal Tarigan 1 ✉ , Nurjannah Rangkuti 2 , Hikmah Chairunnisa 3 , Annisa Wibowo 4 ,
Sintia Agustina 5
Universitas Islam Negri Sumatera Utara Email: mardinaltarigan@uinsu.ac.id 1 ✉

## Abstrak
Penulisan  ini  bertujuan  untuk  memberikan  penjelasan  dan  wawasan  kepada  pembaca  mengenai perancangan dan pelaksanaan visi misi, dan sifat untuk tujuan Pendidikan islam di sekolah madrasah. Penulisan  dilakukan  dengan  study  library,  Penelitian  juga  dilakukan  di  sekolah  madrasah  al  kautsar. Penelitian ini memberikan penjelasan khusus apa yang menjadi hal penting untuk keefektifan cita cita sekolah yang berbingkai agama islam. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan study library, observasi dan wawancara langsung. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan  mengambil  referensi  dari  artikel  dan  buku,  mewawancara  pihak  madrasah,  dan  observasi langsung ke sekolah. Hasil wawancara dan observasi bahwa sekolah telah mempersiapkan visi misi untuk mencapai tujuan dari sekolah tersebut dengan menggunakan profil Pendidikan islam yang berwawasan pada Al Qur’an, sunnah, dan hadist. Sekolah al kautsar telah merancang bahwa se kolah mempunyai visi misi dan sifat untuk tujuan  menjadikan siswa dan siswi madrasah tersebut menjadi siswa dan siswi yang modern dan berpedoman pada ajaran islam dan memilki karakter yang berakhlakul kharimah yang baik dan mampu menjadi manusia yang cerdas fisabilillah. Madrasah juga merancang visi dan misi untuk mencapai tujuan sekolah tersebut dengan menciptakan guru guru yang mampu mencerminkan sifat yang lemah lembut, sopan, bertutur kata yang baik, jujur, Amanah, berpakaian sesuai ajaran agama dan mampu mengajarkan ajaran islam dengan baik dan benar.
Kata Kunci: Sekolah Madrasah dengan Visi, Misi, dan Tujuan Pendidikan Islam

## Abstract
This  writing  aims  to  provide  explanations  and  insights  to  readers  regarding  the  design  and implementation  of  the  vision  and  mission,  and  the  nature  of  the  objectives  of  Islamic  education  in madrasa schools. Writing was carried out using a study library. Research was also carried out at the Al Kautsar Madrasah school. This research provides a specific  explanation of what is important for the effectiveness of school ideals framed by the Islamic religion. This type of research is qualitative research using library study, observation and direct interviews. Data collection techniques in this research  were carried  out  by  taking  references  from  articles  and  books,  interviewing  madrasa  officials,  and  direct observation at schools. The results of interviews and observations show that the school has prepared a vision and mission to achieve the school's goals by using an Islamic education profile that is based on the Qur'an, Sunnah and Hadith. Al Kautsar School has designed the school to have a vision, mission and characteristics for the purpose of making the madrasah students become students who are modern and guided by Islamic teachings and have character with good morals and kharimah and are able to become intelligent human beings, fisabilillah. Madrasah also designs a vision and mission to achieve the school's goals by creating teachers who are able to reflect the characteristics of being gentle, polite, well spoken, honest, trustworthy, dressed according to religious teachings and able to teach Islamic teachings well and correctly.
Keywords: Madrasah Schools with the Vision, Mission and Goals of Islamic Education

## PENDAHULUAN
Setiap Manusia Yang menjalankan Kehidupan didunia ini pasti memilki cita cita yang ingin  dicapai,  seperti  itulah  pendidikan.  Pendidikan  memiliki  peran  yang  sangat  penting dikehidupan  manusia.  Dari  manusia  dilahirkan  sampai  manusia  menutup  usia  pasti membutuhkan pendidikan. Pendidikan sangat penting disebabkan karna Pendidikan adalah sumber untuk memecahkan segala masalah. Untuk tercapainya tujuan Pendidikan maka diperlukanlah  visi  misi  yang  dirancang  untuk  keberhasilan  pendidikan.  Visi  misi  tersebut yang dijadikan tolak ukur untuk keberhasilan tujuan Pendidikan.
Dalam  pendidikan  pasti  tidak  asing  dengan  yang  namanya  Pendidikan  islam. Pendikan  islam  merupakan  pendidikan  yang  didalamnya  terdapat  pedoman  Al- Qur’an, sunnah,  dan  hadist.  Dalam  pembuatan  jurnal  ini  kami  menggunakan  metode  kualitatif, dimana metode ini memiliki peran pada pengamatan dan bukan pada data yang berupa angka. Dalam Pendidikan dan Pendidikan islam menganut sistem kebenaran atas seluruh ilmu  yang  akan  diajarkan.  Sehingga  Pendidikan  islam  akan  menciptakan  ,manusia  yang memliki  akal  pikiran,  jiwa  yang  damai,  ilmu  dan  memilki  akhlak  yang  terpuji  yang  bisa membawa mereka kepada kebenaran dan ketakwaan.
Dalam agama islam diajarkan untuk mengimani kitab Al  Qur’an, mengikuti sunnah nabi, dan mempelajari hadist. Sama juga halnya dengan Pendidikan islam. Segala sesuatu yang  diajarkan  diagama  menjadi  visi  misi  dipendidikan  islam.  Pendidikan  islam  yang berpedom an  pada  al  Qur’an,  Sunnah  dan  al  hadist  menjadikan  Pendidikan  yang mendekatkan diri manusia pada allah untuk mendapatkan keridoan dari allah. Setiap hal yang atas dasar karena allah akan menjadi kesuksesan dunia dan akhirat.

## METODE PENELITIAN

## Jenis Penelitian
Jenis  penelitian  ini  merupakan  jenis  penelitian  kualitatif  dengan  menggunakan penelitian study library, wawancara disekolah, dan observasi disekolah. Metode kualitatif merupakan penelitian yang menggunakan cara, langkah, dan tahap tahap yang melalui data dan informasi yang diperoleh melalui responden sebagai subjek yang dapat mencurahkan jawaban dan perasaannya sendiri untuk mendapatkan Gambaran pada umum yang tidak hanya berfokus pada keterampilan akademik saja mengenai suatu hal yang diteliti.

## Teknik Pengumpulan Data
Ada  beberapa  macam  cara  atau  teknik  untuk  membuat  sebuah  data  yang  kami peroleh yaitu dengan menggunakan beberapa referensi yang diambil dari jurnal dan buku. Tindak  lanjutnya  kami  melakukan  penelitian  ke  sekolah  madrasah  al  kautsar  dengan mewawancarai  (interview)  kepada  pihak  sekolah  dari  madrasah  al-kautsar  tersebut  dan melakukan  observasi(pengamatan)tentang  kegiatan  sekolah  tersebut  yang  dijadikan  visi dan misi untuk mencapai tujuan (cita cita) sekolah tersebut.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Analisis Kata visi
Kata visi berasal  dari Bahasa  inggris yaitu “ vission ” iyalah  suatu Impian, keinginan, Impian  ideal,  ataupun  bayangan.  Secara  etimologis  iyalah  merenungkan  dengan  pikiran yang  mendalam  dan  jernih  sampai  jauh  kemasa  depan.  Menurut  wibisono,  visi  adalah hubungan ekspresi yang menggambarkan suatu keinginan yang akan dicapai pada suatu organisasi maupun suatu perusahaan yang akan dating . Visi merupakan pernyataan “ want to be” dari organisasi atau perusahaan. Visi merupakan cita cita kedepan, impian yang akan diwujudkan dimasa yang akan datang yang menjamin kesuksesan dan keberlangsungan hidup dalam jangka panjang.
Visi  pendidikan  islam  sebenarnya  terkait  dengan  ajaran  islam  itu  sendiri.  visi  ini dijelaskan  dalam  surah  al  ankabat  16,  “ingatlah Ibrahim  yang  berkata  pada  kaumnya: semakin banyak anda tau semakin baik bagi anda”. Surah al anbiya ayat 107 “dan kami hanya mengutus kamu sebagai rahmat dunia”.  Ketaatan ataupun ketundukan yang dinyatakan dalam ayat tersebut  iyalah memenuhi kewajiban  dari  segi aspek  kehidupan. Visi rahmat menurut  raghib  al-  ashafani  adalah  riqqatun  arrikah.  Dengan  demikian  kata  rahmat  ini merujuk pada sikap sopan dan manusiawi terhadap ciptaan lain yang diciptakan tuhan.
Visi pendidikan islam menurut abudin nata tak jauh dengan visi agama islam yaitu visi kerasulan nabi Muhammad saw yang diarahkan untuk kepatuhan kepada allah swt (Q. S AL ARAF AYAT 73). Patuh dan tunduk kepada allah swt dapat diartikan sangat luas, antara lain melaksanakan  perintah  allah  swt  dan  menjauhi  larangannya.  Visi  pendidikan  islam mengarah  kepada  “rahmatan  lil  alamin”  yaitu  kedamaian,  keharmonisan,  kenikmatan, keberuntugan, kasih sayang.
Keutamaan,  keimanan,  ketaqwaan,  keikhlasan,  ketangguhan,  kemanusiaan, kesopanan, gotong royong, toleransi, ketabahan, ketagguhan, iyalah keutamaan ketaatan dan ketaatan dari tuhan yang maha esa. Rahmat adalah kata yang bias digunakan untuk menggambarkan  kenyamanan,  kebahagiaan,  cinta,  kesuksesan  dan  lain  lain.  Visi  masa panjang  ajaran  islam,  iyalah  mencapai  rahmat  bagi  seluruh  umat  islam  dan  sangat  erat kaitannya  dengan  visi  pendidikan  islam  sesuai  dengan  firman  allah  swt.  Jangkauan  visi pendidikan islam mencakup kehidupan manusia dari berbagai aktifitas kehidupan, mulai dari proses dalam kandungan, proses kelahiran, sampai seseorang dewasa. Visi ini terkait dengan upaya mencapai suatu tata kehidupan yang harmoni, aman, damai dan sejahtera.

## Analisis Misi pendidikan islam
Kata misi berasal dari bahasa inggris yaitu “mission” iyalah bermacam macam tugas dan perutusan. “ mission” juga merupakan komitmen yang dapat dirasakan oleh individu, institudi, agama, ideology, patriotisme, dan lain lain. Dalam kata lain misi adalah beberapa langkah atau kegiatan kegiatan yang bersifat strategis dan efektif dalam rangka mencapai visi yang telah ditetapkan. Misi juga merupakan proses menyempurnakan visi melalui tugas, komitmen, dan rencana aksi dan fungsi sebagai kekuatan pendorong dibelakang upaya visi. Misi  adalah  pernyataan  tentang  apa  yang  harus  dilakukan  oleh  organisasi  untuk mewujudkan visinya. Misi dapat membantu mewujudkan tujuan dan memberikan panduan tentang cara menjalankan visi tersebut.
Misi  pendidikan  islam  seiring  dengan  visi  pendidikan  islam  bahwasanya  misi pendidikan islam saling melengkapi dengan misi penyebaran islam. Usaha mengusahakan, memperkuat,  menguasai,  meningkatkan,  mendukung,  dan  membina  terwujudnya  tujuan keadilan  agama.  Menurut  imam  al  shatibi  menjelaskan  bahwa  tujuan  keberadaan  islam iyalah untuk melindungi lima hak asasi manusia, yaitu hak untuk hidup, agama, pekerjaan, keturunan, dan harta. Sebuah visi harus dirumuskan sejak awal, diartikulasikan dalam misi khususnya  program  ataupun  aktivitas  pencapaian  misi  dan  diikuti  dengan  aksi  yang konfrehensif dan fleksibel. Pendidikan islam mempunyai misi yang sangat luas dilihat dari alam semesta, menghormati terhadap sebuah ilmu pengetahuan dan dapat membangun informasi informasi diera peradaban maupun penyelamat terhadap peradaban manusia.
Misi  pendidikan  islam  dalam  pandangan  nata  tak  jauh  dari  pendidikan  islam berdasarkan dari landasan al qur’an dan sunnah. Jadi dapat diartikan misi pendidikan islam iyalah  usaha  memperjuangkan,  menegaskan,  melindungi,  mengembangkan  dan membimbing mencapai tujuan kehadiran agama bagi manusia. Dalam Q.S AL ISRA ayat 70, misi pendidikan islam iyalah memuliakan manusia, dan mempunyai turunannya yaitu sehat jasmani,  rohani,  dan  akal  pikiran  serta  mempunyai  ilmu  pengetahuan  dan  keterampilan hidup dengan saran yang telah diberikan allah swt dalam pengelolaan alam.
Untuk  membantu  insan  yang  beriman  dan  bertaqwa,  Muhammad  menawarkan dukungan terhadap pendidikan islam, serta visi dan misinya. mengikuti hukum allah dan sunnahnya. Karunia tuhan menyertakan rasa moralitas yang kuat, rasa spiritual yang kuat, intruksi dalam dasar dasar islam, dan komitmen puasa. Jadi bisa kita garis besari bahwa, pendidikan islam memiliki tujuan yang sangat luas dari literature saat ini yaitu dapat dilihat dari alam semesta, menjunjung tinggi ilmu, dapat membangun imformasi di era peradaban, bahkan dapat menjadi penyelamat di era manusia.

## Analisis Sifat Pendidikan Islam
Menurut  Profesor  Moh  Athiyah  Al  Abrasyi,  pendidik  muslim  mempunyai  sifat-sifat tertentu untuk menjalankan tugasnya dengan baik yaitu:
1. Mempunyai sifat zuhud dan tidak mengutamakan materi dan ajaran untuk keridhaan Allah SWT.
2. Guru  harus  bersih  secara  fisik  dan  bebas  dari  dosa,  kesombongan,  iri  hati, permusuhan, perselisihan dan sifat-sifat buruk lainnya.
3. Kepercayaan,  kejujuran,  dan  integritas  seorang  guru  yang  menganggap  serius pekerjaannya  adalah  cara  terbaik  untuk  berhasil  mengerjakan  tugas  dan  dapat
bertoleransi terhadap siswa-siswanya.
4. Guru  harus  memaafkan  siswa  dikarenakan  guru  wajib  dapat  mengendalikan  diri, mengendalikan amarah, bermurah hati dan sabar,  serta tidak marah karena  alasan yang remeh.
5. Guru harus menyayangi siswa dan dianggap seperti anak kandung.
6. Guru perlu mengetahui kebiasaan, perilaku, kegembiraan dan pemikirannya sendiri agar tidak membingungkan mereka dalam pendidikan.
7. Guru harus akrab dengan mata pelajaran yang diajarkan, memiliki pengetahuan yang baik tentang mata pelajaran tersebut dan wajib menguasainya.
8. Muhaimin (2005:50) mencirikan sepenuhnya peran pendidik dalam pendidikan Islam.
Hasil Wawancara Dan Observasi di MIS AL KAUTSAR Kecamatan Medan Johor Berdasarkan hasil Observasi tentang Visi, Misi, Dan Tujuan MIS AL- KAUTSAR
a. Visi
Madrasah IT Al Kautsar Sebagai Sekolah Unggulan Dalam Pembelajaran Dasar Dasar Sains Dan Tekhnologi Yang Berwawasan Al Qur’an
b. Misi
- Melaksanakan mananjemen  Kelembagaan, kegiatan Pendidikan dan  pengajaran berdasarkan standar Pendidikan nasional.
- Melaksanakan pembelajaran yang Islami dalam rangka menumbuh kembangkan keimanan dan ketaqwaan serta sifat sifat yang terpuji.
- Melaksanakan pembinaan keterampilan keagamaan, seni, dan budaya islam.
- Melakukan pembinaan keterampilan dengan menggunakan tiga Bahasa (Bahasa arab,  Indonesia,  dan  Bahasa  inggris)  menuju  terciptanya  generasi  muslim  yang gemar belajar, beribadah, bekerja, dan bergaul.
Berdasarkan  hasil  wawancara  tentang  pelaksanaan  Visi  Misi  Dan  Tujuan  MIS  AK-

## KAUTSAR
Berdasarkan hasil wawancara, pihak sekolah mengatakan bahwa sekolah memiliki visi sebagai  sekolah  modern  yang  berwawasan  al  Qur’an.  Berdasarkan  kemajuan  iptek pada zaman sekarang dan persaingan antar negara kita harus mengikuti Pendidikan yang berstandar nasional agar menciptakan Pendidikan yang unggul. Pendidikan yang berstandar unggul tidak harus unggul pada Pendidikan nasional saja namun harus memegang teguh nilai nilai agama (berwawasan AlQur’an). Berdasakan edaran edaran
tentang  undang  undang  Pendidikan  nasional,  Pendidikan  nasional  juga  harus dikolaborasikan dengan Pendidikan agama.
Madrasah  MIS  Al  Kautsar  ini  memang  sekolah  yang  bernuansa  islam  dengan mengikuti standar nasional. Misi utama dari Pendidikan islam ini di Madrasah MIS Al Kautsar ini  ingin  menumbuh  kembangkan  akhlakul  kharimah  yang  baik  seperti  keimanan  dan ketaqwaan beserta sifat sifat yang terpuji. Menumbuh kembangkan akhlakul kharimah yang baik ini diterapkan disekolah oleh guru guru dan kepala sekolah dengan berbicara lemah lembut, berpakaian sopan, menerapkan sistem (senyum, sapa, salam), jujur, amanah, saling memaafkan, menumbuhkan keimanan dan ketaqwaan pada siswa dan siswi melalui perintah perintah agama. Tujuan dari Pendidikan yang berstandar nasional untuk keunggulan dari kualitas Pendidikan yang mengikuti zaman modern yang diakui oleh negara bahkan dunia untuk  menjadikan  generasi  yang  cerdas  dan  berakhlah  terpuji.  Sekolah  madrasah menggunakan pembelajaran pada umumnya seperti ilmu sosial, sains, matematika, Bahasa, dan tentang iptek juga.
Misi lainnya untuk menumbuh kembangkan keterampilan keagamaan untuk mencapai visi yang berwawasan Al Qur’an, seni juga diterapkan disekolah ini untuk menjadi siswa siswi yang  berkembang  dengan  minat  dan  bakat  untuk  mencapai  katakter  yang  indah.  Tidak terlepas  dengan  budaya  islam  yang  selalu  diterapkan  disetiap  kegiatan  pembelajaran. Mereka  melakukan  kegiatan  keagamaan  seperti  kegaitan  rutin  berpidato  Bahasa  arab, menghafal surah, melakukan zikir Bersama, melakukan praktek praktek keagamaan lainnya seperti praktek haji. Seni membaca juga diterapkan di madrasah IT ini dengan mengadakan lomba literasi baca agar anak anak bisa berlomba lpmba dalam membaca.  Selanjutnya pembelajaran seni dilakukan dengan mengadakan lomba pashion show dan lain lain.
Melakukan pembinaan keterampilan dengan menggunakan tiga Bahasa (Bahasa arab, Indonesia, dan Bahasa inggris) menuju terciptanya  generasi muslim yang  gemar belajar, beribadah, bekerja, dan bergaul.disini madrasah ingin menumbuh kembangkan siswa siswi yang gemar dengan belajar, beribadah, dan bergaul dengan tetap mengikuti zaman dan tidak  meninggalkan  ajaran  agama.  disini  diterapkannya  penguasaan  Bahasa  yang ditanamkan di diri peserta didik dengan pembelajaran dikelas.
Sejauh ini sekolah IT Al Kautsar sudah mencapai visi misi yang mereka rancang dan implementasikan disekolah tersebut dengan usaha dan disiplin penuh dengan menjalankan visi misi dengan ikhtiah, optimis, dan tawakkal. Sekolah yakin kalau jalannya melibatkan allah pasti semuanya akan allah permudah.
Pihak sekolah mengatakan keberhasilan madrasah adalah berkat dari Kerjasama antar guru dan orang tua sehingga siswa siswi terarahkan kepada pencapaian cita cita madrasah. Sekolah beranggapan bahwa sekolah bisa menempuh perjalanan Pendidikan islam seperti yang diajarkan diagama islam. Sekolah menerapkan sistem ikhtiar, tawakkal, optimis.
Sifat-sifat Pendidikan islam yang sudah diterapkan oleh sekolah Mis Al Kautsar iyalah yang pertama penerapan sifat zuhud kepada diri peserta didik yang dicerminkan oleh guru terlebih  dahulu.  Sifat  zuhudnya  dengan  Selalu  sederhana  dimanapun  dan  kapanpun. Menanamkan sifat zuhud dengan cara tidak bermewah mewah dengan materi melainkan bersifat sederhana untuk mendapat keridhoan dari allah swt. Para siswa juga diajarkan untuk selalu bersedekah agar tertanam sifat berbagi mudah berbagi dan tidak kikir kepada orang lain.
Sifat kedua iyalah Guru harus bersih secara fisik dan bebas dari dosa, kesombongan, iri hati, permusuhan, perselisihan dan sifat-sifat buruk lainnya. Disini guru menanamkan sifat bersih hati dan bersih pakian untuk kesehaatan jasmani dan Rohani diri sendiri  dan diikuti oleh  peserta didik. Selanjutnya disini guru mencerminkan kepada peserta didik agar tidak sombong kepada siapapun dan terhadap hal apapun, dengan kata lain harus selalu rendah hati. Disini guru juga mencerminkan sifat untuk selalu bersyukur dengan apa yang dimilki agar  mereka  jauh  dari  sifat  iri  hati,  disini  guru  juga  harus  mencerminkan  sifat  saling memaafkan dan menjauhi permusuhan maupun permusuhan agar  peserta  didik merasa tenang menjalani kehidupannya.
Sifat  ketiga  iyalah  Kepercayaan,  kejujuran,  dan  integritas  seorang  guru  yang menganggap serius  pekerjaannya adalah cara terbaik untuk berhasil mengerjakan tugas dan  dapat  bertoleransi  terhadap  siswa-siswanya.  Jadi  disini  seorang  guru  yang  dapat dipercaya  agar  mampu  menciptakan  siswa  siswa  yang  dapat  dipercaya  (Amanah), selanjutnya kejujuran yang selalu diterapkan guru agar siswa mampu bersifat jujur. Dan yang  terakhir  guru  mengerjakan  pekerjaannya  secara  Amanah  agar  siswa  mengetahui bagaimana sebuah tanggung jawab harus di amanahkan.
Sifat  keempat  iyalah  Guru  harus  memaafkan  siswa  dikarenakan  guru  wajib  dapat mengendalikan diri, mengendalikan amarah, bermurah hati dan sabar, serta tidak marah karena alasan yang remeh. Disini guru harus bisa mencerminkan sifat memaafkan siswa agar siswa  mampu  mencontohnya.  Guru  harus  bisa  mengendalikan  diri  agar  siswa  juga  bisa mengendalikan / mengontrol emosinya dan ini bisa membentuk karakter yang baik Ketika siswa mengalami emosi yang tidak stabil. Selanjutnya guru harus bisa mencontohkan sifat murah hati dan sabar agar siswa mampu memliki sifat yang murah hati dan sabar Ketika
menghadapi  masalah.  Selanjutnya  guru  tidak  boleh  terpancing  marah  karna  masalah remeh, agat siswa mampu memilah mana masalah yang seharusnya ia tanggapi dan yang tidak perlu ditanggapi.
Sifat kelima iyalah Guru harus menyayangi siswa dan dianggap seperti anak kandung. Disini guru harus menyayangi siswa seperti anak kandung agar siswa merasa disayangi dan diberikan  support  oleh  gurunya  layaknya  seperti  diberikan  oleh  orang  tua  kandung. Sehingga  anak  menjadi  terbuka  dan  memberikan  umpan  balik  yang  serupa  pula  pada gurunya.  Disini  juga  sangat  baik  di  ceriminkan  oleh  guru  tentang  menyayangi  dan memberikan  empati  yang  baik  kepada  siswanya  agar  siswa  memiliki  sifat  yang  bisa menyayangi  orang  sekitarnya  dan  memberikan  empati  yang  baik  pula  pada  orang sekitarnya. Sehingga anak memilki jiwa dan sosial yang baik terhadap lingkungannya.
Sifat  keenam  iyalah  Guru  perlu  mengetahui  kebiasaan,  perilaku,  kegembiraan  dan pemikirannya  sendiri  agar  tidak  membingungkan  mereka  dalam  pendidikan.  Jadi  disini diperlukannya  keterampilan  diri  guru  dalam  memahami  diri  sendiri  agar  tidak  menjadi manusia  yang  labil  dan  belum  stabil.  Guru  harus  mempunyai  sifat  stabil  dalam mengendalikan  diri  dan mengenali diri sendiri agar  dia mampumengemban amanahnya sesuai dengan pola piker dan kemampuannya.jadi Ketika seorang guru yang mamou meilki sifat  stabil  siswa  akan  mencontoh  ke  stabilan  itu  didalam  mengambil  kepurtusan  untuk dirinya  walaupun  mereka  masih  dikatakan  jauh  dari  kestabilan  tapi  mereka  merupakan fotocopy yang baik dari lingkungannya.
Sifat ketujuh iyalah Guru harus akrab dengan mata pelajaran yang diajarkan, memiliki pengetahuan yang baik tentang mata pelajaran tersebut dan wajib menguasainya. Disini guru  harus  menguasai  dan  profesional  didalam  membawa  suatu  mata  pejaran  yang diajarkan  untuk  kecerdasan  dari  anak  anak  dan  membuat  anak  anak  merasa  hak  nya terpenuhi  dan  tidak  merasa  kebingungan  didalam  memahami  mata  Pelajaran.  Ini merupakan salah satu Amanah yang harus dijalankan sepenuhnya oleh guru merupakan salah satu sifat terpuji yang bisa dijadikan contoh oleh siswa yaitu menjalankan kewajiban terhadap suatu tugas yang sedang diemban.
Sifat kedelapan iyalah mencirikan sepenuhnya peran pendidik dalam pendidikan Islam. Jadi  seorang  pendidik  harus  profesional.  Seorang  Pendidikan  yang  bekerja  disekolah madrasah  yang  berbingkai  agama  islam(Pendidikan  islam)  harus  mampu  mencerminkan Pendidikan  islam  yang  sepenuhnya  misalnya  memberikan  sifat  teladan  yang  baik  untuk siswa siswinya. Seorang guru yang mampu mencerminkan nilai agama untuk siswa siswinya. Guru  yang  mengangkat  cerita  Sejarah  Sejarah  islam  dan  sifat  tauladan  rasul  yang  bisa
dicontoh untuk mengajak siswa siswi mengikuti sifat tersebut sehingga terciptalah katakter yang baik oleh pesera didik.
Sejauh ini Mis Al Kautsar sudah mencapai sifat Pendidikan islam yang harus dipenuhi agar mampu mencapai cita cita dan tujuan dari madrasah tersebut. Guru guru dan siswa maupun  orang  tua  sudah  sangat  berapresiasi  didalam  berkolaborasi  untuk  mencapai keberhasilan cita cita sekolah. Sampai saat ini sekolah al kautsar sangat harum Namanya di Masyarakat dikarnakan visi misi terlaksana dengan efektif dan sifat sifat guru yang baik yang Masyarakat percayai anaknya dapat meraih Pendidikan di madrasah tersebut.
Masyarakat berpendapat bahwa Pendidikan islam sangat penting diterapkan di zaman sekarang karna banyak sekali disekitaran mereka yang mengalami krisis moral disebabkan karna banyaknya Tindakan Tindakan yang buruk yang dilakukan oleh anak zaman sekarang. Contohnya saja seperti narkoba yang sudah merusak anak anak remaja hingga dewasa pada zaman sekarang yang  kemungkinan terjadi akibat kurangnya nilai agama yang terdapat didalam dirinya atau Pendidikan yang kurang.
Krisis  moral  berikutnya  iyalah  pergaulan  bebas  yang  dilakukan  oleh  anak  remaja zaman sekarang, ini diakibatkan oleh kurangnya dididkan moral yang baik dan penerapan nilai agama didalam diri beserta tanggung jawab anak tersebut terhadap dirinya dan masa depannya  beserta  tanggung  jawabnya  terhadap  agamanya  anak  tersebut.  Krisisi  moral berikutnya  iyalah  pembunuhan  Dimana  mana,  ini  merupakan  salah  satu  penyebab kurangnya nilai agama dan penanamakn moral, dan pengendalian emosi yang dicerminkan oleh orang tua atau gurunya.
Krisis krisis moral diatas dapat menjadi pengaruh besar terhadap masa depan anak, harapan orang tua, dan hubungan sosialnya dengan Masyarakat maupun pertemananya. Lingkungan anak yang memilki Krisis moral biasanya lingkungna pertemanan yang buruk sehingga mereka dapat dikucilkan atau diasingkan dari lingkungan Masyarakat. Anak yang memilki krisis moral akan mengalami kecemasan, tidak jujur, tidak Amanah terhadap suatu tanggung  jawab  yang  dia  emban,  memilki  hubungan  yang  buruk  dengan  keluarganya, mempunyai emosi yang tidak stabil, dan tidak bisa mengenali dirinya lebih dalam sehingga tidak mempunya pendirian yang baik.
Pendidikan islam harus ditanamkan didalam diri anak sejak dini agar anak memilki karakter yang baik yaitu karakter yang cerdas dan berakhlakul kharimah yang baik yang bisa menjadi gerasi penerus bangsa yang diridhoi oleh  allah. Pendidikan islam menjadi salah satu pemecah masalah atas krisis morqal yang terjadi pada zaman sekarang. Ketika anak
sudah dipupukn dengan Pendidikan islam maka anak terseburt bisa memilki karakter dan jiwa yang baik dari anak usia dini hinggi memasuki usia dewasa.
Visi, misi, dan sifat Pendidikan islam akan tercapai secara efektif apabila ajaran agama terpenuhi secara lahir dan batin terhadap  peserta didik. Ketika krisis moral  pada zaman sekarang teratasi dengan penanaman nilai agama dari sejak dini maka visi misi dan sifat Pendidikan islam sudah tercapai untuk memenuhi cita cita madrasah. Visi,misi  dan sifat Pendidikan islam ini dijadikan madrasah sebagai cita cita untuk mencerdaskan anak bangsa dengan menjalankan nilai agama dengan baik sehingga mereka tidak mengalami Krisi moral yang orang tua / Masyarakat hindari dari anak anaknya. Dibuatnya visi misi untuk mencapai Cita cita menjadi madrasah yang Amanah dan terpercaya menjadikan anak didik yang jauh dari krisis moral di masa yang akan datang.

## SIMPULAN
Visi Misi Pendidikan islam sangat penting diterapkan di era zaman sekarang pada madrasah untuk mendukung kelancaran program sekolah dan tercapainya tujuan dan cita  cita  sekolah.  Visi  misi  penddikan  islam  iyalah  kunci  keberhasilan  sekolah  dalam mencapai sekolah yang unggul dan memiliki siswa dan siswi yang cerdas dan berakhlah yang  baik.    Sebagai  sekolah  yang  berkualitas  unggul  sekolah  mempunyai  tantangan didalam merancang visi dan selanjutnya melaksanakan misi untuk tercapainya visi yang sudah dirancang.
Visi  Misi  Pendidikan  islam  sudah  diterapkan  di  sekolah  IT  AL  kautsar  dengan semaksimal  mungkin  sehingga  sekolah  tersebut  berkembang  sebagai  sekolah  yang modern  dan  berwawasan  Al  Qur’an.  Sekolah  yang  bernuansa  agama  islam  ditengah zaman yang sangat tidak baik baik saja menjadi rekomendasi untuk orang tua orang tua yang memilki cita cita anaknya menjadi anak yang cerdas namun juga menjadi ahli ilmu agama.
Perkembangan Zaman yang Semakin Berkembang memiliki banyak sekali problem problem yang terjadi yang jatuhnya pada penindasan nilai agama yang semakin minim di diri generasi penerus bangsa Banyaknya kejadian kejadian yang memiliki nilai yang sangat  buruk  dari  nilai  kebenaran  yang  diajarkan  oleh  agama,  menjadi  pemicu terhambatnya  kelancaran  operasional  Pendidikan  islam.  Visi  misi  Pendidikan  islam  lah sebagai penggerak untuk mencapai cita cita dan tujuan dari Pendidikan islam tersebut.
Sejauh ini sekolah IT Al Kautsar sudah mencapai visi misi yang mereka rancang dan implementasikan  disekolah  tersebut  dengan  usaha  dan  disiplin  penuh  dengan
menjalankan visi misi dengan ikhtiah, optimis, dan tawakkal. Sekolah yakin kalau jalannya melibatkan allah pasti semuanya akan allah permudah.
Pihak  sekolah  mengatakan  keberhasilan  madrasah  adalah  berkat  dari  Kerjasama antar guru dan orang tua sehingga siswa siswi terarahkan kepada pencapaian cita cita madrasah. Sekolah beranggapan bahwa sekolah bisa menempuh perjalanan Pendidikan islam seperti yang diajarkan diagama islam. Sekolah menerapkan sistem ikhtiar, tawakkal, optimis.
Sejauh ini Mis Al Kautsar sudah mencapai sifat Pendidikan islam yang harus dipenuhi agar mampu mencapai cita cita dan tujuan dari madrasah tersebut. Guru guru dan siswa maupun  orang  tua  sudah  sangat  berapresiasi  didalam  berkolaborasi  untuk  mencapai keberhasilan cita cita sekolah. Sampai saat ini sekolah al kautsar sangat harum Namanya di Masyarakat dikarnakan visi misi terlaksana  dengan efektif dan sifat sifat guru yang baik yang Masyarakat percapai anaknya dapat meraih Pendidikan di madrasah terbut.
Banyak sekali Krisi moral yang terjadi akibat dari kurangnya nilai agama yang ada di dalam diri anak sehingga terjadinya hal yang tidak diinginkan. Oleh sebab itu sebagai orang tua harus mampu memberikan yang terbaik buat anak anaknya untuk menjadikan anak  yang  cerdas  dan  mampu  menjalankan  perintah  agama  dengan  sebaik  baiknya. Sekolah madrasah yang berbingkai Pendidikan islam lah yang menjadi rekomendasi dari masalah krisis moral Dimana mana.
Pendidikan islam harus ditanamakan didalam diri anak sedini mungkin agar anak bisa menanamkan noilai nilai agama yang baik  dikehidupan sehari harinya yang akan anak  bawa  sampai  kepada  masa  remaja  hingga  dewasanya.  Ketika  Pendidikan  islam sudah  dapat  dicapai  oleh  madrasah  maka  visi,  misi,  dan  sifat  Pendidikan  islam  sudah tercapai secara efektif dan sudah tercapai cita cita madrasah.

## DAFTAR PUSTAKA
Alifah dini, Visi Misi Pendidikan Islam, jurnal pendidikan dan konseling, 2022.
Asep BR, Visi Misi Dan Dasar Pendidikan Islam Perspektif Abudin Nata, jurnal al azhary, 2021.
Ella juniani, Visi Misi Dan Sifat Pendiidikan Islam, jurnal pengabdian masyarakat,2023.
Mahyuddin barni, Dasar Dan Tujuan Pendidikan Islam, Jurnal Albanjari, 2008.
Rahmat Hidayat, Ilmu Pendiidkan Islam Menuntun Arah Pendiidkan Indonesia: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Islam, 2016
Yusutria,Modul Ilmu Pendidikan Islam : Universitas Ahmad Dahlan 2021.