Jurnal Consulenza:Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi http://ejurnal.uij.ac.id/index.php/CONS
Dipublikasikan Oleh : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP Universitas Islam Jember

## MODEL LAYANAN KLASIKAL TEKNIK HOME ROOM  BERBASIS ONLINE MENGURANGI  FOMO  MENGGUNAKAN MEDIA SOSIAL
Desy Mustika 1 , Akhmad Rizkhi Ridhani 2 , Farial 3
1 Mahasiswa Prodi Bimbingan dan Konseling, FKIP, UNISKA MAB, Indonesia
2 Dosen Prodi Bimbingan dan Konseling, FKIP, UNISKA MAB, Indonesia
3 Dosen Prodi Bimbingan dan Konseling, FKIP, UNISKA MAB, Indonesia
E-mail: desymustika94@gmail.com , rizkhi_ridhani@gmail.com , varialuniska@gmail.com

## ABSTRAK
Penelitian melahirkan model pengembangan layanan klasikal teknik homeroom berbasis online untuk mengurangi rasa FoMo dalam menggunakan media sosial pada masyarakat Kalselteng. Dampak dari pandemi  mengharuskan  tetap  berada  dirumah  sedangkan  kebanyakan  masyarakat  menghabiskan waktu dirumah dengan bermain smartphone dan mengakses media sosial. Penggunaan media sosial yang  kurang  tepat  memicu  timbulnya  rasa  FoMO  dalam  menggunakan  media  sosial.  Penelitian  ini merupakan  penelitian  R&D  dengan  prosedur  pengembangan  yang  sudah  dimodifikasi  yaitu  studi pendahuluan, pengembangan model, uji validasi model, dan revisi model. Untuk mengetahui kondisi masyarakat yang mengalami FoMO berdasarkan hasil  wawancara dan observasi. Bentuk model yang dikembangkan telah melalui uji validasi ahli dan praktisi.
Kata Kunci: Fomo, Layanan Klasikal, Teknik Home Room

## ABSTRACT
The  research  gave  birth  to  a  classic  service  development  model  for  online-based  homeroom techniques to reduce the feeling of FoMo in using social media in the people of South Kalimantan. The impact  of  the  pandemic  requires  staying  at  home  while  most  people  spend  time  at  home  playing smartphones and accessing social media. Inappropriate use of social media triggers a sense of FoMO in  using  social  media.  This  research  is  an  R&D  research  with  modified  development  procedures, namely preliminary studies, model development, model validation tests, and model revisions. This is to determine the condition of the community experiencing FoMO based on the results of interviews and observations. The form of the model developed has gone through expert and  practitioner validation tests.
Keywords: Fomo, Classical Services, Homeroom Engineering
Desy Mustika,Akhmad Rizkhi R, Farial Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Volume 3, Nomor 1, Tahun 2020, Halaman 47-57 e-ISSN 2623-033X, p-ISSN 2623-0348

## PENDAHULUAN
Teknologi  informasi  dan  komunikasi mengalami  perkembangan  sangat  pesat dalam  beberapa  waktu  terakhir.  Pesatnya perkembangan teknologi menjadikan internet  bukan  lagi  hal  tabu  untuk  dikenal oleh masyarakat. Kemudahan dalam mengakeses  internet  dapat  dilakukan dimana  saja  dan  kapan  saja,  dimana penggunanya hanya
membutuhkan smartphone yang terhubung dengan koneksi jaringan.  Kehadiran smartphone  juga menyediakan  beberapa  fitur  didalamnya agar  kita  dapat  menjalin  komunikasi diantaranya  melalui email,  instagram, facebook,  line  dan  berbagai  macam  jenis aplikasi untuk media sosial lainya. Fathadika (2018)
menyebutkan media sosial merupakan  alat  komunikasi  yang  banyak digunakan  saat  ini  dan  kalangan  remaja menjadi  pengguna  terbesar  di  Indonesia. Salah satu alasan remaja menjadi pengguna terbesar  media  sosial  adalah  mereka  lahir dan  tumbuh  di  era  informasi  digital  yang sedang berkembang pesat.
Selaras dengan APJII bahwa pengguna internet  terbanyak  adalah  pelajar  dan mahasiswa,  mereka  akan  berusaha  untuk selalu  terhubung  dengan  media  sosial  jika tidak  mereka  akan  merasa  tersingkir  dari teman-teman  ketika  tidak  menggunakan media  sosial.  Agar  tidak  tersingkir  dari teman-temannya  mereka  harus up  to  date dengan perkembangan baik dari segi berita, fashion,  kuliner  dan  tempat-tempat  yang sedang booming  pada  saat  itu  dimedia sosial.  Dengan  demikian  masyarakat  tidak dapat  terlepas  dari smartphone  sehingga memicu  munculnya  sebuah  kecemasan  jika tertinggal  dengan  informasi  terkini  yang dikenal dengan istilah FoMO ( Fear of Missing Out).
Istilah  FoMO  pertama  kali  digunakan pada tahun 2013 di dalam sebuah penelitian ilmiah  yang  dilakukan  oleh  Przybylski, Murayama,  DeHaan,  dan  Gladwell  (dalam Anggraini,  2014).  Przybylski  mendefinisikan FoMO  sebagai  kekhawatiran  yang  dialami individu ketika orang lain memiliki pengalaman  yang  mengesankan  disaat ketidakahadiran  dirinya.  Jika  gangguan FoMO  terus  berlanjut  maka  akan  banyak orang yang lebih mementingkan dunia maya kebanding  dunia  nyata,  dimana  individu akan  terobsesi  dengan  segala  bentuk aktivitas  orang  lain,  serta  ada  rasa  tidak puas  dengan  kehidupan  yang  dimilikinya. Sehingga harus ada solusi yang diambil agar bisa mengurangi rasa FoMO yang ditimbulkan  dari  media  sosial.  Salah  satu pilihan layanan yang dapat digunakan untuk mengurangi  rasa  FoMO  adalah  dengan pemberian layanan klasikal. Dengan kemajuan teknologi maka  pemberian layanan  klasikal  dilakukan  secara online dengan menggunakan teknik homeroom. Menurut  Romlah  (dalam  Hidayat, 2018)  teknik homeroom  adalah  teknik  yang menciptakan  suasana  kekeluargaan  yang digunakan  untuk  mengadakan  pertemuan dengan  sekelompok  orang  diluar  jam pelajaran  dalam  suasana  kekeluargaan,  dan dipimpin  oleh  guru  atau  konselor.  Adapun tujuan  dari  pelaksanaan  bimbingan  klasikal teknik homeroom  menurut  Nursalim  (dalam Hidayat,  2018)  adalah  untuk  membicarakan beberapa hal yang dianggap perlu terutama hal-hal  atau  masalah  yang  berhubungan dengan  pelajaran,  kegiatan  sosial,  masalah tata tertib dan moral, cara berpakaian, atau masalah-masalah  lain  di  luar  sekolah. Berdasarkan  pemaparan  para  ahli  teknik homeroom merupakan teknik yang dilakukan oleh  konselor  kepada  sekelompok  individu
Desy Mustika,Akhmad Rizkhi R, Farial Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Volume 3, Nomor 1, Tahun 2020, Halaman 47-57 e-ISSN 2623-033X, p-ISSN 2623-0348
dengan  menciptakan  suasana  kekeluargaan dan  bertujuan  untuk  membicarakan  hal-hal atau  masalah  yang  dianggap  perlu  untuk diselesaikan.  Dalam  pelaksanaan  teknik homeroom,  berlangsung  secara  bebas  dan santai  sehinga  memungkinkan  anggotanya untuk dapat berpendapat dan
mengekspresikan perasaan.
Berdasarkan observasi dan wawancara dengan  masyarakat  Kalselteng  mengenai penggunaan media sosial yang kurang tepat sehingga  menimbulkan  rasa  FoMO  menjadi alasan    untuk  melaksanakan  penelitian dengan mengembangkan model dari layanan klasikal  teknik homeroom  berbasis  online untuk  mengurangi  rasa  FoMo  dalam menggunakan media sosial pada masyarakat Kalselteng.
METODE Penelitian ini merupakan R&D ( research  and  development).  Menurut  Borg and  Gall  (dalam  Ridhani  2020)  prosedur dalam  penelitian  pengembangan  yang  telah dimodifikasi meliputi : (1) studi
pendahuluan,  (2)  pengembangan  hipotetik, (3) validasi ahli, (4) revisi.
Pada tahap  studi pendahuluan  peneliti mencoba  untuk  mencari  fenomena  atau permasalah  yang  muncul  di  lapangan. Kondisi  nyata  yang  terjadi  dilapangan  di tengah  pandemi  dari covid-19  ini  menjadi dasar pemikiran peneliti untuk mengembangkan  layanan  klasikal.  Studi pendahuluan  terhadap  sampel  dengan menganalisis  atau  mengobservasi  keadaan sampel. Selain itu juga melakukan wawancara  dengan  pihak  terkait  yaitu, masyarakat  pengguna  aktif  media  sosial  di kalimantan  tengah  untuk  memperoleh informasi  yang  dibutuhkan.  Peneliti  juga mencari  informasi  berdasakan  literatur  dari
penelitian  terdahulu  yang  relevan  dengan tema yang akan diteliti.
Pada  tahapan  pengembangan  langkah yang  dilakukan  adalah  sebagai  berikut  :  (1) Merancang  model  hipotetik  layanan  klasikal yang  dikembangkan  berdasarkan  kajian hipotetik,  kondisi  obyektif  pada  masyarakat di  Kalimantan,  kajian  hasil  penelitian terdahulu, serta ketentuan formal pelaksanaan layanan klasikal pada masyarakat  di  Kalimantan,  (2)  Melakukan konsultasi  dengan  pembimbing  agar  model yang  nantinya  akan  dihasilkan  layak  secara teoritik  dan  efektif  untuk  digunakan  untuk mengurangi rasa FoMO dalam menggunakan media sosial pada masyarakat di Kalimantan.
Pada  tahapan  validasi  ahli  peneliti memvalidasi  model  yang  dikembangkan kepada  para  ahli  ilmu  bimbingan  dan konseling  untuk  mendapatkan,    tanggapan, masukan,  serta  kritik  dan  saran  sebagai bahan  rujukan  untuk  revisi  model  yang sedang dikembangkan. Adapun  kriteria para ahli  untuk  memvalidasi  produk  yang dikembangkan  peneliti  adalah  :  (1)  dua orang dosen yang ahli dalam bimbingan dan konseling (S2 bimbingan dan konseling), dan tiga orang guru bimbingan da konseling dari tiga  sekolah  berbeda,  dua  dari  sekolah  di Muara  Teweh  dan  satu  orang  guru  dari sekolah  di  Banjarmasin  (S1  Bimbingan  dan Konseling).  Adapun  teknik  dan  instrumen pengumpul  data  dalam  pengembangan model ini yaitu wawancara tidak terstruktur, observasi  tidak  terstruktur,  dan  lembar validasi ahli.
Pada  tahap  revisi  peneliti  telah mendapatkan  masukan  dan  saran  dari validator, maka peneliti melakukan pengkajian  ulang  terhadap  produk  yang telah  divalidasi  oleh  validator,  serta melakukan perbaikan sesuai dengan
Desy Mustika,Akhmad Rizkhi R, Farial Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Volume 3, Nomor 1, Tahun 2020, Halaman 47-57 e-ISSN 2623-033X, p-ISSN 2623-0348
masukan  yang  diberikan  validator,  sehingga tersusunnya model hipotetik layanan klasikal teknik homeroom  berbasis  online  untuk mengurangi rasa FoMO dalam menggunakan media sosial pada masyarakat di Kalimantan. Dalam  revisi  model  layanan  klasikal  peneliti terus bekerjasama dengan pembimbing agar memperoleh masukan lebih jauh agar model layanan  klasikal  teknik  homeroom  berbasis online  yang  dihasilkan  memiliki  tingkat kelayakan  yang  tinggi  untuk  diterapkan dalam  mengurangi  rasa  FoMO  dalam menggunakan media sosial pada masyarakat di Kalimantan.
Pada penelitian ini peneliti menggunakan teknik analisa data menganalisis  nontes  yang  diperoleh  melalui kegiatan  observasi,  dokumentasi,  dan wawancara. Menurut Ridhani (2020)
penelitian  deskriptif  biasanya  mempunyai dua  tujuan,  yang  pertama  adalah  untuk mengetahui  perkembangan  fisik  tertentu atau  frekuensi  tersedianya  suatu  aspek fenomena  sosial  tertentu.  Yang  kedua adalah  untuk  mendeskripsikan  secara terperinci  fenomena  sosial  tertentu  seperti, interaksi,  sosial,  sostem  kekerabatan  dan lain-lain.
Menurut  Miles  dan  Huberman  dalam Ridhani  (2020)  teknik  analisa  data  yang digunakan untuk menganalisa masalah yang sudah ditentukan terlebih dahulu terdiri dari empat  komponen  analisis  yaitu  :  (1) pengumpulan  data,  data  yang  dikumpulkan dari pengamatan atau observasi, wawancara dan  dokumentasi  dicatat  dalam  catatan lapangan,  yang  terdiri  dua  bagian,  pertama catatan  kasus  yang  merupakan  catatan tentang  fenomena  yang  diamati,  didengar, dilihar  dan  dialami  sendiri  oleh  peneliti secara  apa  adanya.  Kedua  catatan  reflektif yang  merupakan  catatan  berisi  kesan,
komentar, tafsiran peneliti tentang fenomena  yang  baru  saja  dijumpai/  dalam catatan  refeleksi  peneliti  mulai  melakukan penarikan  kesimpulan  awal  yang  bersifat sementara  pada  data  secara  sendiri-sendiri. Disamping  itu  dalam  catatan  lapangan dibuat  renca  untuk  kegiatan  pengumpulan data pada taha berikutnya. (2) reduksi data, Data  yang  dicatat  dalam  catatan  lapangan yang  jumlahnya  banyak  akan  mempersulit penarikan kesimpulan, maka perlu disingkat, dirangkum  dan  dipilih  data  yang  penting serta  berkaitan  langsung  dengan  pokok persoalan  kegiatan  ini  disebut  reduksi  data. Reduksi data dilakukan dengan hati-hati dan diulang terus untuk menghindari kemungkinan  terjadi  kekeliruan  dalam mereduksi,  karena  dapat  saja  data  yang ternyata penting dan perlu, tetapi direduksi, dan  data  yang  tidak  penting  justru  tidak direduksi.  (3)  sajian  data,  Data  telah direduksi,  perlu  disajikan  dalam  bentuk tulisan yang disusun secara sistematik, atau dibuat  marik,  grafik  atau  tabel,  supaya mudah  dilihat  dan  dipahmi  hubungannya antara  satu  data  dengan  lainnya,  sehingga memudahkan  penarikan  kesimpulan.  (4) penarikan kesimpulan, Penarikan kesimpulan dilakukan  selama  penelitian  berlangsung. Data  yang  diperoleh  sejak  awal  peneliti sudah  mulai  ditafsirkan  dan  diambil kesimpulannya.  Rasa  FoMO  data  masih sedikit  jumlahnya,  kesimpulan  yang  ditarik masih belum jelas, makin banyak dapat yang didapat,  maka  kesimpulan  akan  semakin jelas.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  rumusan  masalah  yang telah  ditetapkan  oleh  peneliti  dan  tujuan dalam  penelitian,  desain  penelitian  ini menggunakan penelitian dan pengembangan
Desy Mustika,Akhmad Rizkhi R, Farial Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Volume 3, Nomor 1, Tahun 2020, Halaman 47-57 e-ISSN 2623-033X, p-ISSN 2623-0348
( research  and  development).  Adapun pengembangan  yang  dimaksud  dalam penelitian  ini  adalah  pengembangan  model layanan  klasikal  teknik homeroom  berbasis online  untuk  mengurangi  rasa  FoMO  dalam menggunakan media sosial pada masyarakat Kalselteng. Penelitian ini juga telah melewati beberapa  tahapan  sesuai  dengan  tahapan yang telah ditentukan. Adapun tahapan yang telah ditentukan sebagai berikut :
Tahapan pendahuluan, dimana peneliti mencoba mencari fenomena atau
permasalahan  yang  muncul  dilampangan. Kondisi  nyata  yang  terjadi  dilapangan merupakan  dasar  dari  pemikiran  peneliti dalam  mengembangan  model  ini.  Peneliti melakukan wawancara tidak terstruktur pada klien  serta  peneliti  telah  melakukan observasi  tidak  terstruktur.  Adapun  kondisi faktual  pada  masyarakat  Kalselteng  yang mengalami  FoMO  dimana  diawali  dengan tidak  terlepas  dari handphone  serta pengaksesan  media  sosial  yang  mudah merupakan  awal dari munculnya rasa  FoMO pada  individu.  Adapun  kriteria  FoMO  dalam penelitian ini adalah ditandai dengan adanya rasa  ingin  tahu  yang  berlebihan  tentang aktivitas atau informasi orang lain, eksistensi diri yang  selalu  ingin diakui oleh orang  lain, cemas  jika  tertinggal  dari  kelompok  atau teman-temannya,  kurangnya  memanfaatkan waktu dengan bersosialisasi dan menghabiskan waktu secara positif. Kemudian  gejala  yang  ditimbulkan  dari  rasa FoMO  sendiri  yaitu,  terlalu  sering  mengecek notifikasi  pada  akun  sosial  media,  merasa cemas  jika  tertinggal  akan  hal-hal  yang sedang booming  pada  saat  itu,  cemas  jika lebih  sedikit  yang  memberikan like  atau melihat postingan yang telah diunggah pada media  sosialnya.  Serta  dampaknya  yaitu menimbulkan kurangnya bersosialisai
dengan lingkungan sekitar dan
menghabiskan  waktu  dengan  bermain handphone.
Tahap  pengembangan  model  yang digunakan,  adapun  langkah-langkah  yang dilakukan  peneliti  dalam  mengembangkan model  yang  digunakan  adalah  sebagai berikut  :  (1)  merancang  model  layanan klasikal  teknik  homeroom  berbasis online untuk  mengurangi  rasa  FoMO  dalam menggunakan media sosial pada masyarakat Kalselteng berdasarkan penelitian terdahulu. (2) mengkonsultasikan model yang dikembangkan dengan dosen pembimbing 1 dan  dosen  pembimbing  2  agar  model  yang dikembangkan  layak  serta  dan  digunakan dalam memberikan layanan klasikal.
Tahap kelayakan model, pada tahapan ini  peneliti  meminta  bantuan  kepada  dosen pembimbing  agar  dapat  mengarahkan peneliti untuk memvalidasi model yang telah dikembangkan.  Pada  tahap  ini  peneliti memvalidasi  model  yang  dikembangakan memuat  validasi  akademisi  dan  validasi praktisi.  Pada  tahapan  validasi  peneliti mendapatkan  masukan,  tanggapan,  serta kritik  dan  saran  sebagai  bahan  rujukan untuk  merevisi  model  yang  sedang dikembangkan.  Adapun  kriteria  validator dalam penelitian ini dituliskan dalam tabel 1 . Kriteria Validator.
Tahap revisi, pada tahapan ini peneliti telah  menerima  masukan  dan  saran  dari validator yang sudah ditentukan peneliti dan dapat  dilihat  pada  tabel 2.  Masukan  dan Saran  Validator .  Kemudian  mendapatkan beberapa  kekurangan  pada  model  yang dikembangkan  maka  peneliti  melakukan kajian ulang terhadap model yang dikembangkan.  Berikut  masukan  dan  saran dari  validator  akademisi  dan  validator praktisi yang telah  ditetapkan  peneliti  dapat
Desy Mustika,Akhmad Rizkhi R, Farial Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Volume 3, Nomor 1, Tahun 2020, Halaman 47-57 e-ISSN 2623-033X, p-ISSN 2623-0348
dilihat  pada  tabel 3.  Hasil  Perbaikan   Model .

## Tabel 1. Kriteria Validator
Validator Kriteria Akademisi 1. Terdapat  2  orang  akademisi  bidang bimbingan dan konseling. 2. Berkualifikasi  pendidikan  minimal  S2 linear bidang bimbingan dan konseling. 3. Memiliki  keahlian  dalam  pengembangan program layanan bimbingan dan konseling. Praktisi 1. Terdapat  3  orang  praktisi  bidang bimbingan dan konseling. 2. Berkualifikasi  pendidikan  minimal  S1 bidang pendidikan bimbingan dan konseling. 3. Bekerja  pada  lembaga  pendidikan  yang menyediakan bimbingan dan konseling.
4. Berpengalaman  menjadi  wali  kelas  di lembaga pendidikan. Tabel 2. Masukan dan Saran Validator No Validator Masukan dan Saran Validator Akademisi 1 Validator 1 Secara  umum  model  ini  sudah  disusun  secara  komprehensif walaupun memerlukan beberapa perbaikan guna menyempurnakan. Jabarkan secara detail prosedur pelaksanaan  layanan  dari  sesi  1-8.  Tambahkan TAHAPAN
KHUSUS dan  tahapan  yang  sudah  ada  ganti  dengan T AHAPAN  UMUM materi  pertemuan  ke  1,2,7,  dan  8  masih teoritik  jangan  terlalu  berpatok  dengan  teori  karna  akan menyebabkan  kebingungan..  Mungkin  kedepannya  akan  lebih baik jika model ini memiliki platform aplikasi tersendiri karena adanya  keterbatasan  dalam  menggunakan  aplikasi zoom  dan google meet. 2 Validator 2 Panduan  yang  dibuat  sudah  siap  digunakan  dengan  sedikit
Desy Mustika,Akhmad Rizkhi R, Farial Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Volume 3, Nomor 1, Tahun 2020, Halaman 47-57 e-ISSN 2623-033X, p-ISSN 2623-0348
perbaikan  sesuai  saran  seperti  nemambahkan  cover  depan untuk panduan, melampirkan format evaluasi, dan RPL.

## Validator Praktisi
3 Validator 3 Pada model layanan klasikal teknik homeroom berbasis online sebaiknya  tidak  hanya  menggunakan  satu  aplikasi  saja,  bisa dibarengi dengan aplikasi lain yang memadai seperti whatsapp dan google meet. 4 Validator 4 Saran  saya  yang  pertama  agar  dikaji  ulang  tentang  subjek yang  terlalu  luas,  yaitu  masyarakat  kalsel  dan  kalteng merupakan  dua  provinsi  yang  berbeda,  alangkah  lebih  baik apabila  sasaran  pada  sekolah  atau  warga  kampus  terlebih dahulu. 5 Validator 5 Tambahkan  pengertian  JoMO,  indikator  batasan  mengenal JoMO pada panduan model R&D
Desy Mustika,Akhmad Rizkhi R, Farial Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Volume 3, Nomor 1, Tahun 2020, Halaman 47-57 e-ISSN 2623-033X, p-ISSN 2623-0348
Tabel 3. Hasil Perbaikan Model Tema Masukan Model Sebelum Perbaikan Model Sesudah Diperbaiki Isi  layanan  klasikal  teknik homeroom berbasis online Bagian ini diisi dengan deskripsi ringkas mengenai model layanan klasikal teknik homeroom  berbasis  online. Jelaskan kelebihan dan kelemahan  model  ini  serta peran konselor dan klien. Sudah  diringkas,  sudah tambahkan  kelebihan  dan kelemahan  model  ini, serta  peran  konselor  dan siswa juga sudah ditambahkan  pada  model layanan  klasikal  teknik homeroom berbasis online. Tahapan  layanan  klasikal teknik homeroom  berbasis online Tambahkan  tahapan  khusus dan untuk tahapan yang sudah ada  ganti  menjadi  tahapan umum. Sudah ditambahka tahapan khusus dan sudah  diganti  tahapan yang  telah  ada  dengan tahapan umum.
Kesesuasian  topik,  materi tujuan,  dan  teknik  dalam pelaksanaan  layanan  klasikal teknik homeroom  berbasis online. Materi  pada  pertemuan  1,2,7, dan 8 terlalu terpaku pada teori karna akan menyebabkan kebingungan. Pada pertemuan ke 1,2,7, dan 8 materi yang disampaikan telah di ganti agar tidak terjadi kebingungan pada klien.
Berdasarkan  masukan  dan  saran  di atas  yang  telah  diberikan  validator  kepada peneliti,  kemudian  peneliti  telah  merevisi atau  memperbaiki  pengembangan  model sesuai  dengan  masukan  dan  saran  yang diberikan validator.
Penelitian  pengembangan  model  ini bertujuan untuk mengetahui bentuk pengembangan  model  layanan  klasikal teknik  homeroom  berbasis  online  untuk mengurangi rasa FoMO dalam menggunakan media  sosial  pada  masyarakat  Kalselteng. Pengembangan  dalam  model  ini  dilakukan karna  mengingat  dari  pandemi  yang mengharuskan  proses  belajar  mengajar secara  daring.  Selain  proses  belajar  secara
daring  masyarakat  juga diminta untuk  tetap stay  at  home  atau  tetap  dirumah. Mengahabiskan  waktu  dirumah  dilakukan dengan bermain handphone, dengan kemudahan  dan  berbagai  macam  fitur  yang disediakan handphone. Salah satu fitur yang disediakan  handphone  adalah  media  sosial, dengan  media  sosial  individu  dapat berinteraksi dengan siapapun, tidak terbatas jarak,  dan  kapan  saja  hanya  dengan bantuan konseksi internet. Berdasarkan hasil dari  observasi  dan  wawancara  pada masyarakat  Kalselteng  dimana  kebanyakan menghabiskan  waktu  dirumah  dengan bermain sosial media sehingga menimbulkan ketertarikan  bagi  peneliti  untuk  melakukan
Desy Mustika,Akhmad Rizkhi R, Farial Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Volume 3, Nomor 1, Tahun 2020, Halaman 47-57 e-ISSN 2623-033X, p-ISSN 2623-0348
penelitian  mengenai  pengembangan  dalam memberikan layanan klasikal yang tujuannya untuk  mengurangi  rasa  FoMO  dalam menggunakan  media  sosial.  Maka  dari  itu peneliti ingin mengembangkan model dalam memberikan  layanan  klasikal.  Model  yang dikembangkan adalah model layanan klasikal teknik  homeroom  berbasis  online  untuk mengurangi rasa FoMO dalam menggunakan media sosial.
Przyblyski, dkk (dalam Anggraini 2014) mendefinisikan  Fear  Of  Missing  Out  adalah suatu ketakutan yang dialami seseorang saat kehilangan sesuatu yang berharga dan tidak dapat  mengikuti  apa  yang  dilakukan  oleh orang  lain  di  media  sosial.  Oleh  karena  itu, individu  ingin  selalu  terhubung  dengan media  sosial.  Selaras  dengan  pendapat
JWTIntelegence (2012) rasa FoMO
merupakan  ketakutan  pada  individu  yang apabila  individu  lainnya  mengikuti  suatu kejadian  yang  dianggap  menyenangkan, namun individu tersebut tidak bisa mengikuti suatu  kejadian  tersebut.  Rasa  FoMO didefinisikan sebagai pemahaman yang kuas bahwa  individu  akan  mendapatkan  suatu kejadian  meskipun  individu  tersebut  tidak hadir  di  dalamnya  Przyblyski  dkk,  (dalam Anggraini  2014).  Rasa  FoMO  mencakup dengan  emosi  negatif  yang  mempengaruhi perilaku, dimana perilaku tersebut berhubungan  dengan  keterlibatan  sosial yang  membuat  individu  selalu  terhubung dengan  media  sosial  Hetz,  (dalam  Mudrikah 2019).
Berdasarkan hal ini dibutuhkan pemberian  layanan  dalam  bimbingan  dan konseling  untuk  mengurangi  rasa  FoMO yang
dialami masyarakat dengan menggunakan  teknik-teknik  tertentu  yang dapat  menciptakan  suasana  kekeluargaan dalam  pelaksanaannya.  Selaras  dengan
Romlah  (dalam  Nugroho  2014)  teknik homeroom merupakan teknik yang mengadakan pertemuan diluar jam pelajaran dengan  sekelompok  siswa  dalam  suasana kekeluargaan  dan  dipimpin  oleh  guru  atau konselor. Dengan suasana yang menyenangkan  dan  akrab  diharapkan  siswa dapat  mengungkapkan  masalah  yang  tidak dapat  dibicarakan  dalam  kelas  pada  waktu jam  pelajaran.  Dengan  dilaksanakannya kegiatan  layanan  klasikal  menggunakan teknik homeroom diharapkan dapat membantu  siswa  untuk  menurunkan  rasa FoMO.  Sehingga  rasa  FoMO  yang  dialami masyarakat dapat teratasi dan perkembangan  individu  menjadi  lebih optimal  dengan  bijak  dalam  memilah informasi di media sosial.

## SIMPULAN
Pengembangan  dalam  model  ini dilakukan  karna  mengingat  dari  pandemi yang mengharuskan proses belajar mengajar secara  daring.  Selain  proses  belajar  secara daring  masyarakat  juga diminta untuk  tetap stay  at  home  atau  tetap  dirumah. Mengahabiskan  waktu  dirumah  dilakukan dengan bermain handphone,  dengan kemudahan  dan  berbagai  macam  fitur  yang disediakan handphone. Salah satu fitur yang disediakan handphone  adalah  media  sosial, dengan  media  sosial  individu  dapat berinteraksi dengan siapapun, tidak terbatas jarak,  dan  kapan  saja  hanya  dengan bantuan konseksi internet. Berdasarkan hasil dari  observasi  dan  wawancara  pada masyarakat  Kalselteng  dimana  kebanyakan menghabiskan  waktu  dirumah  dengan bermain sosial media sehingga menimbulkan ketertarikan  bagi  peneliti  untuk  melakukan penelitian  mengenai  pengembangan  dalam memberikan layanan klasikal yang tujuannya
Desy Mustika,Akhmad Rizkhi R, Farial Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Volume 3, Nomor 1, Tahun 2020, Halaman 47-57 e-ISSN 2623-033X, p-ISSN 2623-0348
untuk  mengurangi  rasa  FoMO  dalam menggunakan  media  sosial.  Maka  dari  itu peneliti ingin mengembangkan model dalam memberikan  layanan  klasikal.  Model  yang dikembangkan adalah model layanan klasikal teknik homeroom  berbasis  online  untuk mengurangi rasa FoMO dalam menggunakan media sosial.
Przyblyski, dkk (dalam Anggraini 2014) mendefinisikan Fear  Of  Missing  Out  adalah suatu ketakutan yang dialami seseorang saat kehilangan sesuatu yang berharga dan tidak dapat  mengikuti  apa  yang  dilakukan  oleh orang  lain  di  media  sosial.  Oleh  karena  itu, individu  ingin  selalu  terhubung  dengan media  sosial.  Selaras  dengan  pendapat
JWTIntelegence (2012) rasa FoMO
merupakan  ketakutan  pada  individu  yang apabila  individu  lainnya  mengikuti  suatu kejadian  yang  dianggap  menyenangkan, namun individu tersebut tidak bisa mengikuti suatu  kejadian  tersebut.  Rasa  FoMO didefinisikan sebagai pemahaman yang kuas bahwa  individu  akan  mendapatkan  suatu kejadian  meskipun  individu  tersebut  tidak hadir  di  dalamnya  Przyblyski  dkk,  (dalam Anggraini  2014).  Rasa  FoMO  mencakup dengan  emosi  negatif  yang  mempengaruhi perilaku, dimana perilaku tersebut
berhubungan  dengan  keterlibatan  sosial yang  membuat  individu  selalu  terhubung dengan  media  sosial  Hetz,(dalam  Mudrikah 2019).
Berdasarkan hal ini dibutuhkan pemberian  layanan  dalam  bimbingan  dan konseling  untuk  mengurangi  rasa  FoMO yang dialami masyarakat dengan
menggunakan  teknik-teknik  tertentu  yang dapat  menciptakan  suasana  kekeluargaan dalam  pelaksanaannya.  Selaras  dengan Romlah  (dalam  Nugroho  2014)  teknik homeroom merupakan teknik yang
mengadakan pertemuan diluar jam pelajaran dengan  sekelompok  siswa  dalam  suasana kekeluargaan  dan  dipimpin  oleh  guru  atau konselor. Dengan suasana yang menyenangkan  dan  akrab  diharapkan  siswa dapat  mengungkapkan  masalah  yang  tidak dapat  dibicarakan  dalam  kelas  pada  waktu jam  pelajaran.  Dengan  dilaksanakannya kegiatan  layanan  klasikal  menggunakan teknik homeroom diharapkan dapat membantu  siswa  untuk  menurunkan  rasa FoMO.  Sehingga  rasa  FoMO  yang  dialami masyarakat dapat teratasi dan perkembangan  individu  menjadi  lebih optimal  dengan  bijak  dalam  memilah informasi di media sosial.

## DAFTAR PUSATAKA
Anggraini, L. (2014 ). Fenomena FoMO (Fear Of  Missing  Out)  Sebagai  Salah Satu  Bentuk  Motivasi  Konsumen Millenial.
Fathadika, S., & Afriani. (2018). Social Media Engagement  Sebagai  Mediator Antara  Fear  Of  Missing  Out Dengan  Kecanduan  Media  Sosial Pada  Remaja.  Jurnal  Psikologi Sains dan Profesi. Vol 2, No 3.
Hidayat,  F.,  Zamroni,  E.,  Sucipto.  (2018).
Layanan  Bimbingan  Kelompok Teknik Homeroom Untuk Meningkatkan  Sikap  Anti  Seks Bebas. Jurnal Prakarsa Paedagogia. Vol.1 No. 2
JWT  Intellegence.  (2012). Fear  Of  Missing
Out  (FoMO).  New  York:  JWT Intellegence.
Desy Mustika,Akhmad Rizkhi R, Farial Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Volume 3, Nomor 1, Tahun 2020, Halaman 47-57 e-ISSN 2623-033X, p-ISSN 2623-0348
Mudrikah,C.  (2019). Hubungan  Antara Sindrom  FoMO  (Fear  Of  Missing Out)  Dengan  Kecenderungan Nomophibia Pada Remaja.
Nugroho,  W.D.  (2014). Efektifitas  Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Homeroom  Dalam  Meningkatkan
Motivasi  Belajar  Siswa  Kelas  VIII Di SMP Negeri 1 Rakit Kabupaten Banjarnegara.
Ridhani,  A.R.,  Aminah,  Fauzi.Z.  (2020).
Aplikasi  Daftar  Cek  Masalah  Bagi Anak  Usia  Dini  Di  Wilayah  Lahan Rawa. Jurnal Bimbingan Konseling Islam & Kemasyarakatan.