JIGE 5 (1) (2024) 702-716

## JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION
ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/jige
DOI: https://doi.org/10.55681/jige.v5i1.2484

## Peran  Edukasi  Badan  Usaha  Milik  Desa  (BUM  Desa)  Dalam Pemberdayaan Masyarakat Melalui Usaha Peternakan
Dwi Zadmoko 1* , Mahendra Wijaya 1 , Widiyanto 1
1 Program Studi Penyuluhan Pembangunan, Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta * Corresponding author email: dwizadmoko@student.uns.ac.id

## Article Info
Article history:
Received February 1, 2024 Approved March 5, 2024

## ABSTRACT
This research examines the educational role of Village-Owned Enterprises (BUM Desa) in empowering communities through livestock activities. Case study in Ngrancang Village, Tambakrejo District, Bojonegoro Regency. The research  location  was  chosen  because  the  majority  of  the  people  are farmers. The aim of the research is to examine the educational role carried out  by  BUM  Desa  in  livestock  businesses  to  provide  benefits  to  the community in the social and economic fields at the local village level. Data from  the  Ministry  of  Villages  PDTT  for  2023  explains  that  in  Tambakrejo District  there  are  18  BUM  Villages  with  BUM  Village  status,  including:  7 villages with pioneer status, 2 villages with beginner status, 9 villages with developing status and not yet advanced status. , where the Village BUM in Ngrancang  Village  is  included  in  the  village  with  developing  status.  This research  uses  qualitative  methods  with  observation,  in-depth  interviews, and  documentation.  BUM  Desa  was  chosen  as  the  driving  force  for  the development of the local village economy and the main actor in managing livestock  businesses  in  collaboration  with  the  community.  The  role  of village BUM education includes livestock management, animal care, natural resource management, and marketing of livestock products. The research results  show  that  through  education,  BUM  Desa  has  succeeded  in increasing community productivity and income in the livestock sector. This research  also  identifies  the  challenges  faced,  such  as  limited  business capital and human resources needed to increase the effectiveness of BUM Desa in livestock businesses.

## ABSTRAK
Penelitian ini mengkaji peran edukasi Badan Usaha Milik Desa (BUM Desa) dalam pemberdayaan masyarakat melalui kegiatan peternakan. Studi kasus di  Desa  Ngrancang,  Kecamatan  Tambakrejo,  Kabupaten  Bojonegoro. Lokasi  penelitian  dipilih  karena  mayoritas  masyarakatnya  adalah  petani. Tujuan  penelitian  adalah  untuk  mengkaji  peran  edukasi  yang  dilakukan BUM  Desa  pada  usaha  peternakan  untuk  memberikan  manfaat  kepada masyarakat  dalam  bidang  sosial  dan  ekonomi  di  tingkat  desa  setempat. Data  Kemendes PDTT  tahun 2023 menjelaskan, di kecamatan Tambakrejo terdapat 18 BUM Desa yang berstatus antara lain: 7 desa berstatus perintis, 2 desa berstatus pemula, 9 desa berstatus berkembang dan berstatus maju
Keywords:
Village Bum, Community Empowerment, Education, livestock Business, Sustainability.
belum  ada,  dimana  BUM  Desa  di  Desa  Ngrancang  termasuk  dalam  desa berstatus  berkembang.  Penelitian  ini  menggunakan  metode  kualitatif dengan  observasi,  wawancara  mendalam,  dan  dokumentasi.  BUM  Desa dipilih  sebagai  motor  penggerak  pengembangan  perekonomian  desa setempat  dan  selaku  pelaku  utama  pengelolaan  usaha  peternakan  yang bekerjasama  dengan  masyarakat.  Peran  edukasi  BUM  Desa  meliputi pengelolaan  peternakan,  perawatan  hewan,  pengelolaan  sumber  daya alam,  dan  pemasaran  hasil  peternakan.  Hasil  penelitian  menunjukkan bahwa  melalui  edukasi,  BUM  Desa  berhasil  meningkatkan  produktivitas dan  pendapatan  masyarakat  di  bidang  peternakan.  Penelitian  ini  juga mengidentifikasi tantangan yang dihadapi seperti terbatasnya modal usaha dan sumber daya manusia yang diperlukan untuk meningkatkan efektivitas BUM Desa, khususnya di sektor peternakan
Copyright © 2024, The Author(s). This is an open access article under the CC–BY-SA license
How to cite: Zadmoko, D., Wijaya, M., & Widiyanto, W. (2024). Peran Edukasi Badan Usaha Milik Desa (BUM Desa) Dalam Pemberdayaan  Masyarakat  Melalui  Usaha  Peternakan  . Jurnal  Ilmiah  Global  Education , 5 (1),  702–716. https://doi.org/10.55681/jige.v5i1.2484

## PENDAHULUAN
Pemberdayaan  masyarakat  merupakan  upaya  untuk  meningkatkan  kemandirian  dan kesejahteraan  masyarakat.  Di  banyak  negara,  termasuk  Indonesia,  pemberdayaan  masyarakat menjadi  fokus  utama  upaya  pembangunan.  Istilah  pemberdayaan (empowerment) erat  kaitannya dengan  proses  penanaman  kekuatan  dan  kemampuan  kelompok  miskin/lemah,  marginal,  dan tertindas  untuk  mengubah  kondisi  masyarakat  dari  ketidakberdayaan  menjadi  keberdayaan. Menurut  Mardikanto  (2014)  Pemberdayaan  masyarakat  juga  diartikan  sebagai  kemampuan individu  untuk  bekerjasama  dengan  masyarakat  dalam  membangun  keberdayaan  masyarakat yang  bersangkutan  sehingga  bertujuan  untuk  mencari  alternatif  baru  dalam  pengembangan masyarakat. Wijaya (2010) menjelaskan ada tiga esensi utama dalam pemberdayaan masyarakat, yaitu:  1).  Menciptakan  suasana  atau  iklim  yang  memungkinkan  berkembangnya  potensi masyarakat.  Kondisi  ini  didasarkan  pada  asumsi  bahwa  potensi  yang  dimiliki  oleh  setiap individu  dan  masyarakat  dapat  dikembangkan.  2).  Memperkuat  potensi  dan  kekuatan masyarakat  melalui  langkah-langkah  konkrit,  menampung  berbagai  masukan,  menyediakan sarana dan prasarana fisik dan sosial yang dapat diakses oleh lapisan masyarakat paling bawah. 3). Memberdayakan rakyat, yaitu melindungi dan membela kepentingan kelompok lemah. Proses pemberdayaan  harus  mencegah  pihak  yang  lemah  menjadi  lebih  lemah  dihadapan  pihak  yang kuat.
Dalam  jurnal  internasional  di  jelaskan  tentang  istilah  pemberdayaan  yang  artinya “Konsep  pemberdayaan  telah  dikembangkan  dan  digunakan  dalam  berbagai  definisi  dalam penelitian ilmu sosial. Zimmerman (1995) membedakan antara proses pemberdayaan dan  hasil yang  diberdayakan.  Yang  pertama  mengacu  pada  bagaimana  masyarakat,  organisasi  dan komunitas  menjadi  berdaya,  dan  yang  kedua  mengacu  pada  konsekuensi  dari  proses-proses tersebut. Konsep pemberdayaan dapat diterapkan pada kelompok masyarakat miskin yang belum dikembangkan  secara  maksimal  potensinya  dalam  meningkatkan  kualitas  hidup,  termasuk
masyarakat  miskin  perkotaan.  Konsep  ini  mendorong  masyarakat  miskin  untuk  mendapatkan kembali kekuasaan dan kendali atas kehidupan mereka sendiri (Friedmann, 1992).
Di  banyak  wilayah  pedesaan,  usaha  peternakan  dapat  menjadi  salah  satu  penopang perekonomian utama, memberikan peluang untuk meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan masyarakat  lokal.  Menurut  Sumondiningrat  (1999)  untuk  mencapai  masyarakat  sejahtera diperlukan  strategi  pembangunan  berkelanjutan  yang  pada  hakikatnya  berorientasi  pada peningkatan  kemakmuran  dan  kesejahteraan  manusia  dengan  melibatkan  seluruh  lapisan masyarakat  dalam  proses  pembangunan,  selain  pembangunan  yang  bertujuan  untuk mewujudkan  masyarakat  sejahtera,  kesejahteraan  masyarakat  merupakan  suatu  proses  yang timbul  dari  masyarakat,  oleh  masyarakat  dan  dinikmati  oleh  masyarakat  secara  berkelanjutan. Dengan  membangun  komunitas  peternakan  di  pedesaan  melalui  unit  usaha  BUM  Desa masyarakat  dapat  terbantu,  karena  BUM  Desa  bisa  menyediakan  fasilitas  berupa  bibit  ternak, pendampingan  sampai  dengan  pemasaran  hewan  ternak.  Untuk  mencapai  potensinya  yang maksimal  diperlukan pengetahuan  dan  keterampilan  yang memadai  dalam  pengelolaan  ternak. Edukasi  mempunyai  peran  penting  dalam  meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilan masyarakat  dalam  mengelola  usaha  peternakan  serta  memahami  potensi  dan  manfaat  dengan keberadaan BUM Desa.
Badan Usaha Milik Desa (BUM Desa) muncul sebagai badan ekonomi yang dimiliki dan dikelola  oleh  masyarakat  desa  untuk  memajukan  potensi  perekonomiannya.  Edukasi  yang diberikan  BUM  Desa  berpotensi  besar  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilan petani,  meningkatkan  pengelolaan  usaha,  dan  membuka  akses  pasar  yang  lebih  luas.  Setelah adanya  Undang-Undang  Nomor  6  Tahun  2014  tentang  Desa  disebutkan  bahwa  desa  berhak membentuk badan usaha lembaga milik desa yang fungsinya menggerakkan roda perekonomian desa  agar  pemerintahan  desa  bersama  masyarakat  dapat  mengembangkan  perekonomian  desa sesuai  potensinya.  Menurut  Suastika  (2020)  BUM  Desa  didirikan  untuk  mengentaskan kemiskinan  dan  mengurangi  angka  pengangguran  di  desa.  Lebih  lanjut  Santi  dan  Wulandari (2018) menjelaskan tujuan didirikannya BUM Desa untuk meningkatkan Pendapatan Asli Desa (PADes) dan berkontribusi terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat.
Badan Usaha Milik Desa (BUM Desa) dapat bergerak di berbagai sektor perekonomian antara lain pertanian, perikanan, peternakan, kerajinan, pariwisata dan sektor lainnya yang dapat memberikan manfaat ekonomi bagi masyarakat desa. Dalam Buku 7 Badan Usaha Milik Desa, Anom Surya Putra (2015) menyatakan bahwa pengertian Badan Usaha Milik Desa (BUM Desa) adalah salah satu strategi kebijakan untuk membawa lembaga negara (Kementerian Desa PDTT) ke  dalam  kehidupan  bermasyarakat  dan  bernegara  di  desa  (selanjutnya  disebut  tradisi  desa). Menurut  Seyadi  (2003)  BUM  Desa  mempunyai  peranan  penting  dalam  sistem  perekonomian desa,  antara  lain:  1).  Mengembangkan  potensi  desa  dan  mendorong  penguatan  perekonomian masyarakat pedesaan secara umum guna meningkatkan kesejahteraan masyarakat, 2). Berperan aktif  dalam  meningkatkan  kualitas  hidup  masyarakat,  3).  Penguatan  ekonomi  rakyat  sebagai dasar kekuatan dan ketahanan perekonomian nasional dengan BUM Desa sebagai pondasinya, 4).  Berusaha  mewujudkan  dan  mengembangkan  perekonomian  masyarakat  pedesaan,  5). Membantu  masyarakat  untuk  meningkatkan  pendapatan  sehingga  dapat  meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan masyarakat setempat.
Beberapa  kajian  tentang  peran  BUM  Desa  sudah  banyak  sekali  di  bahas  dalam penelitian-penelitian  sebelumnya.  Berikut  penulis  sampaikan  disini  beberapa  penelitian
terdahulu, supaya mengetahui perbedaan-perbedaan yang mendasar terkait judul penelitian yang sekarang dengan yang terdahulu, yang antara lain:
Pertama, penelitian yang di lakukan oleh Nurdiyanti R et al., (2021) dengan judul “Peran Badan  Usaha  Milik  Desa  (BUM  Desa)  Dalam  Pemberdayaan  Ekonomi  Masyarakat  Desa Labuhan  Haji Lombok  Timur”.  Jenis  penelitian deskriptif  kualitatif  dengan  pengumpulan  data menggunakan  wawancara,  observasi  dan  dokumentasi.  Hasil  penelitian  menjelaskan  bahwa pelaku  ekonomi  binaan  BUM  Desa  pada  bidang  usaha  (penggorengan,  dodol  rumput  laut, budidaya sayuran dan jasa potong rambut) sudah mampu memanfaatkan keberadaan BUM Desa dengan  baik.  Hal  ini  terlihat  dari  kemampuannya  dalam  meningkatkan  pendapatan  usahanya dan  mampu  menambah  aset  rumah  tangganya  ketika  bertransaksi  dengan  BUM  Desa.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  BUM  Desa  Labuhan  Haji  telah  berperan  dalam  meningkatkan perekonomian  sebagian  masyarakat  khususnya  di  Desa  Labuhan  Haji.  Kemudian  masyarakat penerima pinjaman BUM Desa masih belum mencukupi sehingga menyebabkan mereka belum bisa  menjalankan  usahanya  secara  maksimal,  selain  itu  juga  terdapat  kendala  internal  bagi pengelola  BUM  Desa  yang  sumber  daya  manusianya  masih  terbatas  dan  minimnya  kegiatan promosi usaha mengakibatkan lambatnya perkembangan usaha BUM Desa.
Kedua, penelitian yang di lakukan oleh Desiy Findiya Yuniardika, (2022) dengan judul “Peran  Badan  Usaha  Milik  Desa  (BUM  Desa)  Dalam  Pemberdayaan  Ekonomi  Masyarakat (Studi Pada Ekowisata Boonpring Di Desa Sanankerto Kecamatan Turen Kabupaten Malang”. Jenis penelitian deskriptif kualitatif, pengumpulan data dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi.  Hasil  penelitian  menjelaskan  bahwa  BUM  Desa  Kertoraharjo  dalam memberdayakan  perekonomian  masyarakat  menggunakan  pendekatan  sumber  daya  manusia, pelatihan dan penguatan BUM Desa di dunia usaha, manajemen, pelatihan bagi pedagang dan UMKM,  pelatihan  bagi  rumah  tangga  di  bidang  manajemen  ekonomi,  peningkatan  kapasitas kelompok sadar wisata, pemberian kursus bahasa inggris. Proses pengelolaan BUM Desa sesuai dengan  ekonomi  syariah  dimana  dalam  ekonomi  syariah  prinsip  pengelolaannya  BUM  Desa bersifat syirkah atau baik, bekerja dari segi permodalan menuju manajemen partisipatif dimana di  BUM  Desa  Kertoraharjo  semua  masyarakat  dilibatkan  dan  dikelola  oleh  masyarakat Sanankerto untuk masyarakat Sanankerto itu sendiri.
Ketiga,  penelitian  yang  di  lakukan  oleh  Dica  Dara  Ayuningtyas  et  al.,  (2022)  dengan judul  “Peran  Badan  Usaha  Milik  Desa  (BUM  Desa)  dalam  Pemberdayaan  Masyarakat”. Penelitian  ini  menggunakan  metode  deskriptif  kualitatif.  Teknik  pengumpulan  data menggunakan  wawancara,  observasi  dan  dokumentasi.  Peran  BUM  Desa  adalah  mampu meningkatkan  kesadaran  masyarakat  dengan  memanfaatkan  potensi  lahan  bambu  yang  ada untuk  membuat  anyaman  bambu,  yang  kedua  dengan  mengembangkan  potensi  kerajinan anyaman  bambu.  Proses  penjualan  pada  tahun  2017  dikelola  oleh  BUM  Desa  Sekti  Sejahtera agar masyarakat dapat merasakan manfaat dari kerajinan anyaman bambu sehingga masyarakat lebih  berdaya  secara  ekonomi  dan  mandiri,  tidak  bekerja  pada  orang  lain  namun  pada  masa wabah Covid-19 penjualan mengalami penurunan.
Dari  beberapa  kajian  penelitian  diatas  terdapat  beberapa  perbedaan  antara  penelitian terdahulu dengan penelitian saat ini yaitu pada kajian yang menjelaskan mengenai peran edukasi BUM Desa dan pokok pembahasan mengenai pemberdayaan masyarakat melalui unit usaha di bidang peternakan.
Dengan  memahami  latar  belakang  tersebut,  penulis  bertujuan  untuk  mengkaji  dan menganalisis  lebih  jauh  peran  edukasi  BUM  Desa  dalam  pemberdayaan  masyarakat  melalui
usaha  peternakan.  Melalui  penelitian  ini  diharapkan  dapat  diidentifikasi  strategi  yang  lebih efektif  dalam  meningkatkan  kesejahteraan  dan  ketahanan  ekonomi  masyarakat  desa,  serta memberikan  kontribusi  yang  berarti  terhadap  upaya  mencapai  pembangunan  berkelanjutan  di tingkat lokal.

## METODE
Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan jenis kualitatif deskriptif yaitu untuk mengkaji  atau  mendeskripsikan  peran  edukasi  BUM  Desa  dalam  pemberdayaan  masyarakat melalui  usaha  di  bidang  peternakan.  Menurut  Bogdan  dan  Taylor,  sebagaimana  yang  di  kutip oleh  Lexy  J.  Moleong  (2005),  metode  penelitian  kualitatif  adalah  penelitian  yang  bermaksud untuk  memahami  fenomena  yang  dialami  subjek  penelitian,  misalnya  perilaku,  persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain, secara holistik, dan melalui uraian dalam bentuk kata-kata dan bahasa,  dalam  konteks  alam  tertentu  dan  dengan  memanfaatkan  berbagai  metode  secara alamiah.  Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  studi  kasus  (Harris,  2010).  Tujuan  penelitian kualitatif  adalah  untuk  menjelaskan  fenomena  yang  terjadi  di  masyarakat  secara  mendalam dengan mengumpulkan data yang mendalam dan  lengkap. Hal ini menunjukkan bahwa dalam penelitian ini kelengkapan dan kedalaman data yang diteliti sangatlah penting.
Dalam  penelitian  deskriptif  kualitatif  ini,  penelitian  dengan  menggunakan  metode  ini dapat  menggambarkan  kondisi  yang  dialami  oleh  direktur/pengurus  BUM  Desa,  masyarakat penerima  manfaat,  masyarakat  umum,  pendamping  desa  serta  pemangku  kepentingan  terkait dalam  program  pemberdayaan  masyarakat  melalui  unit  usaha  di  bidang  peternakan.  Jenis sumber  data  yang  digunakan  adalah  sumber  data  primer  yang  dihasilkan  dari  wawancara terhadap  responden  atau  informan.  Sumber  data  primer  adalah  bahan-bahan  yang  menjadi sumber  utama  pengumpulan  data.  Menurut  Moleong,  (2013)  data  primer  adalah  data  yang diperoleh  langsung  dari  lokasi  penelitian  berupa  informasi  atau  data  dari  informan  atau responden  yang  memberikan  informasi  kepada  pengumpul  data.  Responden  atau  informan dalam penelitian ini berjumlah empat belas orang dengan rincian seperti pada tabel 1. di bawah ini:
Tabel 1. Rincian Informan Penelitian No Jenis Informan/Responden Inisial Jumlah 1. Informan Kunci a. Dewan Penasihat Kepala Desa 1 b. Dewan Pengawas BPD 1 2. Informan Utama a. Direkur BUM Desa SY 1 b. Sekretaris BUM Desa SN 1 c. Bendahara BUM Desa SS 1 d. Bendahara Desa SM 1 e. Masyarakat Penerima Manfaat AN 5 3. Informan Pendukung a. Masyarakat Umum TG 2 b. Pendamping Desa ZA 1 Jumlah Total Informan 14
Teknik  analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  teknik  analisis  yang diungkapkan oleh Miles dan Hubberman (2014), yaitu sebagai berikut:
a)   Reduksi Data, proses merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memusatkan perhatian pada hal-hal  yang  penting,  kemudian  mencari  tema  dan  pola.  Selama  pengumpulan  data  yang berlangsung di Desa Ngrancang, terjadi tahap reduksi berupa proses pembuatan rangkuman informasi yang berkaitan dengan penelitian ini.
b)   Tampilan Data, merupakan suatu proses dimana data yang direduksi disajikan secara ilmiah dalam bentuk kata-kata, bagan, atau hubungan antar kategori. Dalam penelitian terkait peran edukasi BUM Desa di Desa Ngrancang, data akan disajikan dalam bentuk kalimat deskriptif untuk menggambarkan peran pendidikan BUM Desa.
c)   Penarikan kesimpulan, merupakan proses menjawab rumusan masalah yang telah ditentukan pada awal penelitian. Kesimpulan diambil dengan meninjau reduksi data dan penyajian data serta  diungkapkan  secara  singkat  namun  tidak  menyimpang  dari  hasil  penelitian  secara keseluruhan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN Gambaran Umum Desa Ngrancang
Desa  Ngrancang  merupakan  desa  di  Kecamatan  Tambakrejo  Kabupaten  Bojonegoro yang menurut data Indeks Desa Membangun (IDM) Kementerian Desa PDTT termasuk dalam kategori desa maju. Desa tersebut terletak di bagian selatan Kecamatan Tambakrejo, Kabupaten Bojonegoro. Jarak tempuh dari kantor desa Ngrancang ke kantor kecamatan dengan kendaraan bermotor adalah 4,8 KM atau 10 menit, namun terdapat salah satu dusun yaitu dusun Ngengo yang letaknya jauh dari pusat kantor balai desa Ngrancang dengan jarak tempuh 15 KM atau 30 menit,  karena  belum  ada  jembatan  yang  menghubungkan  antara  dusun  Ngengo  dengan  balai desa  Ngrancang  dan  dusun  Ngengo  dengan  kantor  kecamatan  Tambakrejo  dengan  jarak perjalanan 13 KM atau 25 menit dengan kendaraan bermotor.
Desa Ngrancang berada pada wilayah dataran rendah dengan ketinggian antara 200-300 meter  di  atas  permukaan  laut  (m  dpl),  yang  mayoritas  kawasan  adalah  hutan  jati  dan persawahan, dengan luas luas wilayah sebesar 4.060,15 hektar yang meliputi tanah sawah, tanah tegalan,  tanah  pekarangan,  hutan  negara  dan  tanah  lain-lain.  Data  tersebut  secara  lebih  rinci dapat dilihat pada tabel 2. berikut:

## Tabel 2. Rincian Luas Wilayah Menurut Jenis Penggunaan Tanah (2020)
Jenis Penggunaan Wilayah Desa Ngrancang Kecamatan Tambakrejo Ha (%) Ha (%) Tanah Sawah 284,21 7,00 14.666,40 7,00 Sawah Tegalan 1.015,04 25,00 52.380,00 25,00 Sawah Pekarangan 324,81 8,00 16.761,60 8,00 Hutan Negara 2.233,08 55,00 115.236,00 55,00 Tanah Lain-lain 203,01 5,00 10.476,00 5,00 Jumlah Luas 4.060,15 100,00 209.520,00 100,00 Sumber: Buku Profil kecamatan Tambakrejo tahun 2021
Berdasarkan  rincian  data  pada  tabel  2,  di  atas  penggunaan  lahan  desa  Ngrancang terbanyak  adalah  hutan  negara  sebanyak  2.233,08  (55%),  lahan  tegalan  1.015,04  (25%),  lahan pekarangan 324,81 (8%), sawah 284,21 (7%), lahan lain-lain 203,01 (5%). Jadi data menunjukkan bahwa  sebagian  besar  masyarakat  desa  Ngrancang  mengolah  sawah  sebanyak  40%  total penggunaan lahan baik tegalan, pekarangan maupun sawah untuk di jadikan mata pencaharian kehidupan  sehari-hari.  Adapun  untuk  jumlah  penduduk  desa  Ngrancang  sebanyak  3.191  jiwa yang  terdiri  dari  1.580  jiwa  penduduk  laki-laki  dan  1.611  jiwa  penduduk  perempuan.  Berikut jumlah  penduduk  berdasarkan  mata  pencaharian  secara  lebih  rinci  dapat  dilihat  pada  tabel  3. berikut:

## Tabel 3. Rincian Jumlah Penduduk Berdasarkan Mata Pencaharian (2023)
Jenis Pekerjaan Jumlah Penduduk Desa Ngrancang (Jiwa) Laki-laki   Perempuan Jumlah (%) Petani 602 496 1.098 34,41 Nelayan 0 0 0 0,00 Buruh Tani 3 0 3 0,09 Buruh Pabrik 0 0 0 0,00 PNS 9 15 24 0,75 Pegawai Swasta 23 10 33 1,03 Wiraswasta/Pedagang 444 262 706 22,12 TNI 3 0 3 0,09 POLRI 1 0 1 0,03 Dokter (swasta/honorer) 0 0 0 0,00 Bidan (swasta/honorer) 0 0 0 0,00 Perawat (swasta/honorer) 2 2 4 0,13 Lainnya 294 621 915 28,67 Belum/tidak bekerja 195 203 398 12,47 Disabilitas 4 2 6 0,19 Jumlah 1.580 1.611 3.191 100,00

## Sumber: Data IDM Kementerian Desa PDTT tahun 2023
Berdasarkan tabel 3, diatas terlihat bahwa mata pencaharian penduduk desa Ngrancang sebagian besar adalah sebagai petani sebanyak 1.098 orang (34,41%), sebagai PNS dan pegawai swasta  sebanyak  65  orang  (2,03%),  sebagai  wirausaha  atau  pedagang  706  orang  (22,12%)  dan mata pencaharian sebagai buruh tani 3 orang (0,09%). Jadi penduduk desa Ngrancang terbanyak adalah  sebagai  petani,  dengan  memanfaatkan  limbah  pertanian  akan  semakin  mudah  dalam menjangkau pemberian pakan untuk ternaknya.

## Profil BUM Desa Mukti Raharjo Desa Ngrancang
BUM Desa Desa Ngrancang berdiri pada tahun 2018, sebagaimana tertuang dalam Berita Acara  Musyawarah  Desa  tentang  pendirian  BUM  Desa,  dijelaskan  bahwa  BUM  Desa Ngrancang  dibentuk  pada  hari  Selasa  tanggal  13  Februari  2018,  dengan  nama  “BUM  Desa Mukti Raharjo” . Sedangkan modal usaha BUM Desa berasal dari Anggaran Pemerintah Desa
yaitu  Dana  Desa.  Pertama  kali  didirikan  pada  tahun  2018,  BUM  Desa  diberi  modal  oleh pemerintah  desa  sebesar  Rp  25.000.000,-  pada  tahun  2019  sebesar  Rp  50.000.000,-  pada tahun 2020 sebesar Rp 50.000.000,- pada tahun 2021 sebesar Rp 27.000.000,- sehingga total modal dari Pemerintah Desa sebesar Rp 152.000.000,-. Untuk biaya operasional yang meliputi almari, meja kantor, badan hukum akta notaris, laptop, brilink, dana macet, papan nama dan atk sebesar Rp 21.110.000,- dan sampai sekarang ini keseluruhan asset dari BUM Desa Mukti Raharjo sebesar Rp  179.736.000,-,  jadi  selama  5  tahun  berjalan  BUM  Desa  Mukti  Raharjo  mendapatkan  laba bersih sebesar Rp 27.736.000,-. Untuk  lebih jelasnya rincian  perputaran modal dan dana pada unit usaha berdasarkan hasil wawancara dengan Direktur BUM Desa dapat dilihat pada tabel 4. berikut:
Tabel 4. Rincian Modal Usaha BUM Desa Mukti Raharjo Tahun Permodalan (Rp) Penyusutan untuk Aset Biaya (Rp) 2018 25.000.000 Almari & Meja Kantor 4.610.000 2019 50.000.000 Badan Hukum (Akta Notaris) 6.000.000 2020 50.000.000 Laptop 6.000.000 2021 27.000.000 Brilink 1.000.000 Papan Nama & ATK 1.500.000 Dana Macet 2.000.000 Jumlah Modal 152.000.000 Jumlah Total 21.110.000 Laba bersih selama 5 tahun 27.736.000
Jumlah  Keseluruhan Aset Sebesar 179.736.000
Sumber: Buku kas BUM Desa Mukti Raharjo Ngrancang tahun 2024
Dari  data  table  4,  diatas  jumlah  modal  awal  BUM  Desa  sebesar  Rp  152.000.000,- penyusutan sebesar Rp 21.110.000,- laba bersih selama 5 tahun berjalan sebesar Rp 27.736.000,- Jumlah aset keseluruhan (baik asset hidup/mati) sebesar Rp 179.736.000.- jadi untuk asset yang dapat  di  putar  untuk  menjalankan  usaha  (keseluruhan  asset  di  kurangi  asset  mati)  sebesar  Rp 158.626.000,-.  Untuk  lebih  detailnya  rincian  perputaran  asset  yang  dapat  bergerak  dalam  unit usaha BUM Desa Mukti Raharjo Ngrancang dapat di lihat pada table 5. berikut:

## Tabel 5. Rincian Perputaran Asset dalam Unit Usaha BUM Desa Mukti Raharjo
No Jenis Unit Usaha Tahun Berdiri  Perputaran dalam Unit Usaha 1 Kemitraan dengan Kelompok Tani 2018 15.000.000 2 Simpan Pinjam 2019 122.126.000 3 Peternakan Kambing 2021 21.500.000 Jumlah Total Asset Bergerak 158.626.000
Sumber: Buku kas BUM Desa Mukti Raharjo Ngrancang tahun 2024
Melihat data dari tabel 5, diatas untuk perputaran uang di dalam unit usaha BUM Desa mukti Raharjo adalah sebagai berikut:
1. Kemitraan  dengan  Kelompok  Tani  berdiri  mulai  tahun  2018,  dengan  tanam  modal sebesar Rp  15.000.000,-  yaitu  kerja  sama  dengan  kelompok  tani  dusun  Nglombo  untuk  pembelian pupuk bersubsidi dengan perjanjian bagi hasil 50:50.
2. Simpan Pinjam berdiri mulai tahun 2019, BUM Desa menyediakan simpan pinjam dengan bunga  yang  ringan  yaitu  sebesar  1%  selama  jangka  waktu  1  tahun  kepada  masyarakat khususnya  masyarakat  lokal  desa  Ngrancang  untuk  kebutuhan  mengembangkan  usahanya, namun  dalam  prakteknya  menurut  direktur  BUM  Desa  mengungkapkan  bahwa  saat  ini masyarakat  meminjam  hanya  untuk  mencukukupi  kebutuhannya,  belum  kearah  untuk mengembangkan usaha. Untuk masyarakat penerima manfaat dalam usaha ini adalah yang paling banyak yaitu sejumlah 115 orang dengan jumlah anggaran yang berputar sebesar Rp 122.126.00,-.
3. Peternakan  Kambing  berdiri  mulai  tahun  2021,  dalam  usaha  ini  pengurus  BUM  Desa membelikan  kambing  untuk  di  rawat  oleh  masyarakat  yang  mau  bekerja  sama,  Direktur BUM  Desa  mengungkapkan  bahwa  rata-rata  yang  ingin  bekerja  sama  dengan  BUM  Desa dalam  peternakan  kambing  ini  adalah  golongan  masyarakat  yang  ekonominya  di  bawah, dalam perjanjian awalnya untuk bagi hasil dalam peternakan ini dengan kesepakatan 50:50, tetapi  secara  praktiknya  ketika  pembagian  bagi  hasil  pengurus  BUM  Desa  tidak  tega  atau kasian  sehingga  bagi  hasilnya  menjadi  40%  untuk  BUM  Desa  dan  60%  untuk  masyarakat yang  merawat.  Untuk  masyarakat  penerima  manfaat  dalam  usaha  ini  sejumlah  10  orang dengan anggaran yang berputar sebesar Rp 21.500.000,-.
Lebih  lanjut  lagi  Direktur  BUM  Desa  mengungkapkan  bahwa  dalam  usaha  peternakan ini sebenarnya banyak dari masyarakat yang ingin ikut berpartisipasi atau bekerja sama, namun dikarenakan modal usaha masih minim dan kebanyakan modal usahanya berputar untuk usaha simpan  pinjam.  Jadi  orang  yang  mau ikut bekerja  sama  menunggu  panggilan  dari  pihak  BUM Desa,  kemudian  jika  modal  usaha  sudah  ada  akan  di  belikan  kambing  dan  di  berikan  kepada masyarakat  yang  mau  bekerjasama  untuk  merawatnya.  “Dengan  adanya  BUM  Desa  ini  saya sangat  bersyukur bisa  membantu  masyarakat  yang  sangat  membutuhkan  dan  bisa  memberikan sedikit kemanfaatan dan keuntungan untuk masyarakat desa Ngrancang yang mau bekerja sama dengan  BUM  Desa  dan  mau  bersama-sama  membesarkan  BUM  Desa  di  desanya”.(hasil wawancara dengan Pengurus BUM Desa).

## Peran Edukasi BUM Desa Dalam Pemberdayaan Masyarakat di Usaha Peternakan
Menurut Mardikanto (2003) dalam Theresia, et.al., (2014) peran edukasi adalah berperan sebagai  pendidik  yaitu  dengan  terus  menanamkan  pentingnya  pembelajaran  sepanjang  hayat pada  masyarakat  penerima  manfaat.  Adapun  peran  edukasi  BUM  Desa  Mukti  Raharjo  dalam pemberdayaan masyarakat melalui usaha peternakan adalah sebagai berikut:
1. Memberikan  Informasi  dan  Pelatihan:  BUM  Desa  dapat  memberikan  informasi  dan pelatihan kepada  masyarakat mengenai praktik  terbaik  dalam  beternak.  Hal  ini  mencakup perawatan  hewan,  pengelolaan  pakan,  pengelolaan  limbah,  dan  aspek  lain  dari  bisnis peternakan  yang  efisien  dan  berkelanjutan.  Pelatihan  ini  dapat  membantu  meningkatkan pengetahuan dan  keterampilan  masyarakat  dalam  mengelola  usaha  peternakannya  dengan lebih baik.
2. Pengembangan  Keterampilan  dan  Kapasitas:  BUM  Desa  dapat  membantu  masyarakat mengembangkan  keterampilan  dan  kapasitas  yang  dibutuhkan  untuk  menjalankan  usaha peternakan  dengan  baik.  Hal  ini  dapat  mencakup  pelatihan  praktis  mengenai  teknik peternakan tradisional, manajemen usaha dan manajemen resiko.
3. Memfasilitasi Akses Terhadap Sumber Daya: BUM Desa dapat berperan sebagai fasilitator dalam  memastikan  akses  masyarakat  terhadap  sumber  daya  yang  diperlukan  untuk  usaha peternakan,  seperti  membelikan  dan  memilihkan  benih  ternak  yang  sehat  dan  berkualitas, sehingga ketika di jual bisa memberikan untung yang lumayan banyak.
4. Pendampingan  dan  Bimbingan:  Melalui  pendampingan  dan  bimbingan  langsung,  BUM Desa  dapat  membantu  masyarakat  mengatasi  tantangan  dan  permasalahan  yang  mereka hadapi  dalam  menjalankan  usaha  peternakan.  Bantuan  ini  dapat  mencakup  pemantauan usaha, pemberian saran, dan membantu masyarakat mengambil keputusan yang lebih baik terkait pengembangan usaha peternakan mereka.
5. Pengembangan  Pasar  dan  Jaringan:  BUM  Desa  dapat  membantu  masyarakat mengembangkan  akses  terhadap  pasar  lokal  untuk  penjualan  produk  peternakan  mereka. Hal  ini  dapat  dilakukan  melalui  pembinaan  jaringan  dan  kemitraan  dengan  pihak  terkait, serta promosi produk melalui berbagai saluran pemasaran. Sehingga dalam proses penjualan masyarakat  tidak  kesulitan  untuk  mencari  pembeli  dan  bisa  di  jual  sesuai  dengan  harga pasaran.
6. Pengelolaan  Sumber  Daya  Bersama:  BUM  Desa  dapat  memfasilitasi  pengelolaan  sumber daya  bersama,  seperti  lahan  dan  fasilitas  pengolahan,  untuk  meningkatkan  efisiensi  dan produktivitas  usaha  peternakan.  Hal  ini  dapat  mencakup  pendekatan  kolaboratif  terhadap penggunaan  dan  pemeliharaan  sumber  daya,  serta  pembangunan  fasilitas  bersama  untuk kegiatan tertentu.
7. Pendekatan  Berbasis  Komunitas:  BUM  Desa  menerapkan  pendekatan  berbasis  komunitas dalam  merancang  dan  melaksanakan  program  edukasi  dan  pemberdayaan  masyarakat. Artinya  melibatkan  masyarakat  secara  aktif  dalam  proses  perencanaan,  pelaksanaan  dan evaluasi  program,  sehingga  menjamin  relevansi,  keberlanjutan  dan  penerimaan  program oleh masyarakat.
Dengan  menjalankan  peran  edukasi  tersebut,  BUM  Desa  dapat  menjadi  motor  penggerak peningkatan  kesejahteraan  masyarakat  melalui  usaha  peternakan,  serta  membantu  terciptanya sistem perekonomian yang lebih inklusif dan berkelanjutan di tingkat desa.

## Strategi BUM Desa dalam Penerapan Peran Edukasi di Usaha Peternakan
Penerapan  peran  edukasi  BUM  Desa  memerlukan  strategi  yang  terencana  dan  terarah. Adapun strategi BUM Desa Mukti Raharjo dalam edukasi di pemberdayaan masyarakat melalui usaha peternakan adalah sebagai berikut:
1. Identifikasi  Kebutuhan  Pendidikan:  Langkah  pertama  adalah  melakukan  penilaian menyeluruh  terhadap  kebutuhan  pendidikan  dan  pelatihan  masyarakat  di  desa.  Hal  ini melibatkan  survei  dan  konsultasi  dengan  anggota  masyarakat  untuk  memahami  bidang- bidang di mana mereka memerlukan bantuan dan dukungan edukasi.
2. Pengembangan  Program  Pendidikan  Berbasis  Kebutuhan:  Setelah  mengidentifikasi kebutuhan  masyuarakat,  BUM  Desa dapat mengembangkan  program  edukasi  yang  relevan dan berbasis kebutuhan. Program ini harus dirancang untuk mencakup berbagai topik, mulai dari pertanian dan peternakan hingga pengelolaan keuangan dan kewirausahaan.
3. Kerjasama dengan Pihak Terkait: BUM Desa dapat membangun kemitraan dengan berbagai pihak  terkait,  seperti  lembaga  swadaya  masyarakat,  dan  perusahaan  swasta,  untuk mendukung  pelaksanaan  program  edukasi.  Kolaborasi  ini  dapat  membantu  memperluas sumber  daya  dan  akses  terhadap  para  ahli  serta  sumber  daya  lain  yang  diperlukan  untuk melaksanakan program secara efektif.

## Zadmoko et al. / Jurnal Ilmiah Global Education 5 (1) (2024)
4. Pelatihan  dan  Pendampingan:  Selain  memberikan  informasi,  pelatihan  dan  pembelajaran, BUM  Desa  juga  memberikan  pendampingan  langsung  kepada  masyarakat  dalam menerapkan  ilmu  dan  keterampilan  yang  diperolehnya  dalam  praktik.  Hal  ini  dapat dilakukan melalui kunjungan lapangan, sesi konsultasi, atau pendampingan tatap muka.
5. Evaluasi dan Monitoring Berkelanjutan: BUM Desa mengevaluasi dan memantau efektivitas kemitraan usaha ternak yang diselenggarakan oleh BUM Desa. Hal ini memungkinkan untuk menilai dampak, mengidentifikasi bidang-bidang perbaikan, dan memastikan bahwa program tetap relevan dengan kebutuhan dan tujuan masyarakat.
6. Promosi  dan  Komunikasi:  BUM  Desa  aktif  mempromosikan  program  edukasi  di  dalam usaha peternakan kepada masyarakat. Hal ini dilakukan BUM Desa Mukti Raharjo melalui pertemuan  rutin selapanan dengan  masyarakat  penerima  manfaat.  Komunikasi  yang  efektif akan membantu meningkatkan partisipasi masyarakat dalam program-program tersebut.
Dengan  menerapkan  strategi  tersebut  dengan  baik,  BUM  Desa  Mukti  Raharjo  dapat memaksimalkan  peran  edukasi  dalam  meningkatkan  pengetahuan,  keterampilan,  dan kesejahteraan masyarakat di tingkat desa.

## Dampak yang di Hasilkan dari Peran Edukasi BUM Desa Dalam Pemberdayaan
Peran edukasi BUM Desa memberikan dampak yang signifikan terhadap berbagai aspek kehidupan  masyarakat  di  tingkat  desa.  Beberapa  dampak  yang  dihasilkan  dari  peran  edukasi BUM Desa Mukti Raharjo Ngrancang adalah sebagai berikut:
1. Peningkatan  Pengetahuan  dan  Keterampilan:  Melalui  program  edukasi  yang diselenggarakan BUM Desa, masyarakat memperoleh pengetahuan dan keterampilan baru terkait  berbagai  aspek  kehidupan,  seperti  pemanfaatan  limbah  pertanian,  peternakan, pengelolaan keuangan, dan kewirausahaan. Hal ini membantu meningkatkan kapasitas dan daya saing masyarakat dalam mengelola usaha dan kegiatan perekonomiannya.
2. Pemberdayaan  Ekonomi:  Edukasi  yang  diberikan  BUM  Desa  membantu  masyarakat mengembangkan  usahanya  dengan  lebih  efisien  dan  produktif.  Dengan  meningkatkan pengetahuan  dan  keterampilan,  masyarakat  dapat  meningkatkan  produksi  dan  kualitas produk, sehingga meningkatkan pendapatan dan kesejahteraan ekonomi secara keseluruhan.
3. Peningkatan  Kesejahteraan  Sosial:  Melalui  edukasi,  BUM  Desa  juga  dapat  memberikan pemahaman  tentang  permasalahan  sosial  dan  kesejahteraan,  seperti  kesehatan,  sanitasi, pendidikan dan hak-hak dasar. Hal ini membantu meningkatkan kualitas hidup masyarakat secara keseluruhan dan memperkuat hubungan antar anggota masyarakat.
4. Mengurangi  Ketimpangan  Sosial:  Dengan  memberikan  akses  yang  lebih  luas  terhadap pengetahuan  dan  keterampilan,  BUM  Desa  dapat  membantu  mengurangi  kesenjangan ekonomi dan sosial antar anggota masyarakat. Hal ini membantu menciptakan masyarakat yang  lebih  inklusif  dan  adil,  di  mana  setiap  individu  mempunyai  kesempatan  yang  sama untuk berkembang dan berkontribusi.
5. Penguatan  Kapasitas  Organisasi:  Melalui  edukasi,  BUM  Desa  juga  dapat  membantu penguatan kapasitas organisasi masyarakat, seperti kelompok tani atau kelompok peternak. Hal  ini  membantu  mereka  menjadi  lebih  mandiri  dalam  mengelola  usaha  dan  kegiatan kolektif mereka, dan memperkuat peran mereka dalam pembangunan lokal.
6. Meningkatkan  Kelestarian  Lingkungan:  Edukasi  yang  diberikan  BUM  Desa  juga  dapat mencakup  aspek  lingkungan,  seperti  praktik  pemanfaatan  limbah  pertanian,  limbah peternakan untuk pupuk pertanian dan peternakan berkelanjutan, pengelolaan sumber daya alam,  dan  mitigasi  perubahan  iklim.  Hal  ini  membantu  masyarakat  menjadi  lebih  sadar
akan  pentingnya  menjaga  lingkungan  dan  merawat  sumber  daya  alam  untuk  generasi mendatang.
Dengan  demikian,  peran  BUM  Desa  di  bidang  edukasi  memberikan  dampak  yang  luas  dan berkelanjutan  terhadap  pembangunan  masyarakat  dan  daerah,  serta  membantu  menciptakan kondisi  yang  lebih  baik  bagi  pertumbuhan  ekonomi,  kesejahteraan  sosial,  dan  kelestarian lingkungan.

## Partisipasi Masyarakat Dalam Peran Edukasi BUM Desa di Usaha Peternakan
Menurut  Ife  (2006)  partisipasi  masyarakat  merupakan  hal  yang  penting  dalam  proses pemberdayaan  masyarakat.  Sebab,  partisipasi  merupakan  bentuk  kesadaran  yang  harus  ada dalam diri individu sebagai syarat pemberdayaan masyarakat. Semakin tinggi tingkat partisipasi dan kesadaran masyarakat, maka semakin ideal pula proses inklusi tercapai dan terwujud dalam proses  pemberdayaan  masyarakat.  Berikut  partisipasi  masyarakat  yang  dihasilkan  dari  peran edukasi BUM Desa Mukti Raharjo Ngrancang:
1. Tingkat  Partisipasi:  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  tingkat  partisipasi  masyarakat terhadap  program  edukasi  BUM  Desa  bervariasi,  namun  secara  umum  relatif  tinggi. Mayoritas  responden  aktif  berpartisipasi  dalam  kegiatan  edukasi  BUM  Desa,  seperti pelatihan, lokakarya, atau pertemuan kelompok, dan menyatakan minat untuk berpartisipasi lebih lanjut.
2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Partisipasi: Penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa faktor  yang  mempengaruhi  tingkat  partisipasi  masyarakat  dalam  program  edukasi  BUM Desa.  Faktor-faktor  tersebut  antara  lain  tingkat  pendidikan,  aksesibilitas  lokasi  dan  waktu kegiatan, motivasi individu, dukungan pemerintah desa, dan persepsi manfaat program.
3. Manfaat  Partisipasi:  Responden  yang  mengikuti  program  edukasi  BUM  Desa  melaporkan berbagai manfaat dari partisipasi mereka. Hal ini dapat berupa peningkatan pengetahuan dan keterampilan,  peningkatan  produktivitas  dan  pendapatan,  rasa  lebih  percaya  diri  dalam mengelola  usaha  peternakan,  serta  rasa  kebersamaan  dan  solidaritas  dalam  komunitas peternakan.
4. Tantangan  dalam  Partisipasi:  Meskipun  ada  manfaat  yang  jelas  dari  partisipasi  dalam program  edukasi  BUM  Desa,  penelitian  ini  juga  mengidentifikasi  beberapa  tantangan  yang dihadapi  masyarakat  dalam  berpartisipasi  penuh.  Tantangan-tantangan  ini  mencakup keterbatasan waktu, biaya, transportasi, atau aksesibilitas informasi dan material.
5. Rekomendasi  Peningkatan  Partisipasi:  Berdasarkan  temuan  tersebut  maka  penelitian  ini dapat  menyimpulkan  dengan  memberikan  rekomendasi  peningkatan  tingkat  partisipasi masyarakat dalam program edukasi BUM Desa. Rekomendasi tersebut mencakup perluasan jangkauan  program,  penyesuaian  jadwal  kegiatan,  pemberian  insentif  atau  fasilitas  bagi peserta, dan peningkatan komunikasi dan promosi program.
Dengan  demikian,  hasil  penelitian  mengenai  tingkat  partisipasi  masyarakat  dapat  memberikan wawasan  berharga  mengenai  efektivitas  dan  relevansi  program  edukasi  BUM  Desa  dalam mencapai tujuan pemberdayaan masyarakat melalui usaha peternakan secara berkelanjutan.

## KESIMPILAN
Dari beberapa hasil pembahasan di atas peran edukasi Badan Usaha Milik Desa (BUM Desa) Mukti Raharjo dapat di ambil kesimpulan sebagai berikut: Peningkatan Pengetahuan dan Keterampilan:  Melalui  program  edukasi  yang  diselenggarakan,  BUM  Desa  membantu meningkatkan  pengetahuan  dan  keterampilan  masyarakat  di  tingkat  desa,  khususnya  terkait bidang  pertanian,  peternakan,  kewirausahaan  dan  pengelolaan  keuangan.  Pemberdayaan
Ekonomi: Pendidikan yang diberikan membantu meningkatkan produktivitas dan efisiensi usaha masyarakat,  yang  pada  akhirnya  dapat  meningkatkan  pendapatan  dan  kesejahteraan  ekonomi mereka.  Peningkatan  Kesejahteraan  Sosial:  Melalui  pemahaman  yang  diberikan  tentang permasalahan dan kesejahteraan sosial, BUM Desa berperan dalam meningkatkan kualitas hidup masyarakat  secara  keseluruhan,  memperkuat  hubungan  sosial,  dan  mengurangi  kesenjangan sosial. Penguatan Kapasitas Organisasi: BUM Desa membantu memperkuat kapasitas kelompok masyarakat,  seperti  kelompok  peternakan,  kelompok  simpan  pinjam  sehingga  mereka  lebih mampu  mengelola  usaha  dan  kegiatan  kolektifnya  secara  mandiri.  Meningkatkan  Kelestarian Lingkungan:  Melalui  pendidikan,  BUM  Desa  membantu  membangun  kesadaran  akan pentingnya menjaga lingkungan dan mendorong praktik pemanfaatan limbah pertanian, limbah peternakan untuk pupuk pertanian dan peternakan yang berkelanjutan.
Secara  keseluruhan,  peran  edukasi  BUM  Desa  sangat  penting  dalam  memperkuat kapasitas  dan  kemandirian  masyarakat  di  tingkat  desa,  serta  membantu  menciptakan  kondisi yang lebih baik bagi pertumbuhan ekonomi, kesejahteraan sosial, dan kelestarian lingkungan.

## UCAPAN TERIMAKASIH
Kami  dengan  hormat  mengucapkan  terima  kasih  yang  tak  terhingga  atas  sumbangsih, dukungan dan kerjasama yang luar biasa dalam menyelesaikan penelitian yang berjudul “Peran edukasi Badan Usaha Milik Desa (BUM Desa) dalam pemberdayaan Masyarakat melalui usaha peternakan” kepada;
1. Istri dan anak-anakku tercinta
2. Dosen pembimbing I Prof. Mahendra Wijaya, M.S dan Dosen pembimbing II Widiyanto, S.P, M.Si, Ph.D.
3. Teman-teman S2 RPL Bojonegoro Prodi penyuluhan Pembangunan UNS
4. Semua  pihak  terkait  antara  lain  Kasi  PMD  kecamatan  Tambakrejo,  Pemerintah  Desa Ngrancang  khususnya  Kepala  Desa  dan  Sekretaris  Desa,  Direktur  BUM  Desa  beserta anggota,  Masyarakat  lokal,  yang  telah  berkontribusi  dengan  menyediakan  data,  sumber daya, dan wawasan yang diperlukan untuk menyelesaikan penelitian ini.
Kami  yakin  jurnal  ini  dapat  memberikan  kontribusi  yang  berarti  bagi  pemahaman  dan pengembangan lebih lanjut tentang peran edukasi BUM Desa dalam pemberdayaan masyarakat di  tingkat  desa  khususnya  dalam  usaha  peternakan.  Kami  berharap  hasil  penelitian  ini  dapat memberikan  wawasan  berharga  bagi  pembaca  dan  menjadi  landasan  bagi  upaya  lebih  lanjut dalam meningkatkan kesejahteraan dan keberlanjutan masyarakat pedesaan.
Sekali lagi terima kasih atas kerjasama dan dukungan yang diberikan. Semoga kita semua terus bersinergi untuk memajukan BUM Desa dan memberikan dampak yang positif bagi masyarakat desa.

## DAFTAR PUSTAKA
Ali,  R.  (2017).  Efektifitas  metode  qiroati  dalam  meningkatkan  kemampuan  membaca  alquran siswa  SDIT  Bunayya  Medan.  Jurnal  Penelitian  Pendidikan  Sosial  Humaniora,  2(1),  179– 186.
Ayuningtyas, D. D., & Wibawani, S. (2022). Peran Badan Usaha Milik Desa (Bumdesa) Dalam Pemberdayaan Masyarakat. Jurnal Kebijakan Publik, 13(3), 281–286.
Desa, K., Tertinggal, P. D., & Indonesia, D. T. R. (2015). BUKU 7 BADAN USAHA MILIK DESA: SPIRIT USAHA KOLEKTIF DESA, 9.
Firmawati,  J.  N.  (n.d.).  Peran  BUMDes  Amartha  dalam  Pemberdayaan  Masyarakat  Melalui Pemanfaatan Limbah Sampah di Desa Semboro Kabupaten Jember. Skripsi, 16-17.
Hailudin,  H.  (2021).  Peranan  Badan  Usaha  Milik  Desa  (BUMDES)  Dalam  Pemberdayaan Ekonomi  Masyarakat  Desa  Labuhan  Haji  Lombok  Timur.  Elastisitas-Jurnal  Ekonomi Pembangunan, 3(1), 1–9.
Haris,  H.  (2010).  Metodologi  penelitian  kualitatif  untuk  ilmu-ilmu  sosial.  Jakarta:  Salemba Humanika, 8, 131.
Miles,M.B,  Huberman,A.M,  dan  Saldana,J.  (2014).  Qualitative  Data  Analysis,  A  Methods Sourcebook, Edition  3. USA:  Sage Publications.
Novitasari, M. (2019). Optimalisasi Potensi Perbankan Syariah di Indonesia Bagi UMKM Halal Dalam Mendukung Sustainable Development Goals. Majalah Ekonomi, 24(1), 49–58.
Santi, KS, & Wulandari, T. (2018). Peran Modal Sosial Dalam Pengelolaan Badan Usaha Milik Desa  (BUM  Desa)  di  Desa  Ponggok  Kecamatan  Polanharjo  Kabupaten  Klaten.  J.Ilmu Sosial, 7(2), 145 -157.
Setiawati,  A.  (2021). Peran  Asosiasi  Petani  Dalam  Pemberdayaan  Pemasaran  Padi  Organik  di Kecamatan  Sawangan  Kabupaten  Magelang (Doctoral  dissertation,  UNS  (Sebelas  Maret University)), 23–24.
Suastika,  I.N.  (2020).  Pelatihan  dan  pendampingan  proses  pembuatan  regulasi  desa  di  Desa Bonyoh Kecamatan Kintamani. J. Widya Laksana, 9 (2), 233-243.
Subehi, F., Luthfi, A., Mustofa, M. S., & Gunawan, G. (2020). Peran Badan Usaha Milik Desa (BUMDes)  dalam  Peningkatan  Kesejahteraan  Masyarakat  Di  Desa  Ponggok,  Kabupaten Klaten. Umbara, 3(1), 34–43.
Sudrajat,  D.,  Syakdiah,  S.,  &  Suwarjo,  S.  (2020).  Peran  Bumdes  Panggung  Lestari  dalam Pemberdayaan Masyarakat Desa Panggungharjo, Sewon, Bantul. Jurnal Manajemen Publik Dan Kebijakan Publik (JMPKP), 2(2), 70-91.
Suwito,  R.,  &  Yusuf,  A.  (2020).  Pemberdayaan  Ekonomi  Masyarakat  Melalui  Badan  Usaha Milik  Desa  di  Desa  Wisata  Lerep.  Journal  of  Nonformal  Education  and  Community Empowerment, 88–101.
Tulusan,  F.  M.  G.,  &  Londa,  V.  Y.  (2014).  Peningkatan  Pendapatan  Masyarakat  Melalui Program  Pemberdayaan  di  Desa  Lolah  II  Kecamatan  Tombariri  Kabupaten  Minahasa. Jurnal  LPPM  Bidang  EkoSosBudKum  (Ekonomi,  Sosial,  Budaya,  Dan  Hukum),  1(1),  92– 105.
Wijaya,  M.  (2010).  Kemiskinan  dan  pemberdayaan  masyarakat  desa.  Journal  of  Rural  and Development, 1(1), 1-9.
Yuniardika,  D.  F.  (2022).  Peran  Badan  Usaha  Milik  Desa  pada  Pemberdayaan  Ekonomi Masyarakat  (Studi  Pada  Ekowisata  Boonpring  Desa  Sanankerto  Kecamatan  Turen Kabupaten Malang). ILTIZAMAT: Journal of Economic Sharia Law and Business Studies, 1(2), 121–134.
Zadmoko,  D.,  Wijaya,  M.,  &  Widiyanto,  W.  (2023).  Peran  Badan  Usaha  Milik  Desa  (BUM Desa) Untuk Menambah Pendapatan Masyarakat Desa Ngrancang Kecamatan Tambakrejo Kabupaten  Bojonegoro.  Prosiding  Seminar  Teknologi,  Akuntansi,  Bisnis,  Ekonomi,  Dan Komunitas, 3, 105–120.
Undang-undang No.32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah UU No. 6 Tahun 2014 tentang Desa. UU No. 5 Tahun 2015 tentang Badan Usaha Milik Desa
Peran Edukasi Badan Usaha Milik Desa (BUM Desa) Dalam Pemberdayaan Masyarakat … -  716
https://BUM Desa.kemendesa.go.id. https://idm.kemendesa.go.id.