Volume 01, No. 02, Agustus 2021, 104-112
https://journal.stitaf.ac.id/index.php/taawun.

## UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI PENDIDIKAN TINGGI DI DESA NOGOSARI KECAMATAN PANDAAN PADA MASA PANDEMI COVID-19
Haikal Fahmi Harianto 1 , Ilmiyatur Rosidah 2 , Halimatuz Zahro 3 , Nurul Fauziah 4 , Suci Romadhotul Arifah 5
1 Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Pedagogi dan Psikologi, Universitas PGRI Wiranegara Pasuruan,
2 Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Pedagogi dan Psikologi, Universitas PGRI Wiranegara Pasuruan,
3 Prodi Pendidikan Agama Islam, STIT PGRI Pasuruan,
4 Prodi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Fakultas Pedagogi dan Psikologi, Universitas PGRI Wiranegara Pasuruan,
5 Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Pedagogi dan Psikologi, Universitas PGRI Wiranegara Pasuruan
Pos-el : haikalfahmi16@gmail.com 1 ) ilmirosidah37@gmail.com 2 ) , halimatuzzahro06@gmail.com 3) ,
nurulfauziah32000@gmail.com 4 ) suciarifah16@gmail.com 5 )
Received 26 July 2021; Received in revised form 30 July 2021; Accepted 3 August 2021

## Abstrak
Tujuan  dari  artikel  ini  adalah  memberikan  pengetahuan  dan  pemahaman  kepada masyarakat tentang pentingnya pendidikan pada situasi saat ini. Kegiatan ini dilakukan oleh Universitas  PGRI Wiranegara  Pasuruan  di  desa  Nogosari Kecamatan  Pandaan,  Kabupaten Pasuruan selama masa pandemi ini. Adapun program kegiatan yang dilaksanakan antara lain (1) Pendampingan pembelajaran, (2) sosialisasi pendidikan tinggi, (3) membuat  minuman herbal penambah imun, (4) membuat rumah belajar di setiap dusun di Nogosari. Metode yang digunakan  program  ini  adalah  (1)  memberikan  pendampingan  pembelajaran  secara langsung  kepada  siswa  yang  biasanya  memanfaatkan  balai  dusun  untuk  belajar,  (2) mengajak langsung kepada siswa untuk berlajar bersama, (3) mengajak masyarakat untuk lebih giat dalam mendukung pendidikan putra-putri mereka untuk bersekolah hingga kuliah, (4)  memberikan  pemahaman  tentang  minuman  herbal  penambah  imun  yang  bermanfaat dimasa  pandemi.  Dari  keempat  program  tersebut  telah  terlaksana  dengan  baik  serta memberikan manfaat dan dampat posistif bagi masyarakat desa Nogosari.
Kata Kunci : Pendampingan, pembelajaran; pendidikan; masyarakat.

## Abstract
The purpose of this article is to provide knowledge and understanding to the public about the importance  of  education  in  the  current  situation.  This  activity  was  carried  out  by  PGRI Wiranegara  University  Pasuruan  in  Nogosari  village,  Pandaan  District,  Pasuruan  Regency during this pandemic. The program activities carried out include (1) learning assistance, (2) higher education socialization, (3) making immune-boosting herbal drinks, (4) building study houses in every hamlet in Nogosari. The method used by this program is (1) providing direct learning assistance to students who usually use the hamlet hall to study, (2) inviting students directly  to  study  together,  (3)  inviting  the  community  to  be  more  active  in  supporting  the education of their children. to go to school to college, (4) provide an understanding of immune- boosting  herbal  drinks  that  are  useful  during  a  pandemic.  The  four  programs  have  been implemented well and have provided positive benefits and impacts for the Nogosari village community.
Keywords: Mentoring, learning; education; Public

## PENDAHULUAN
Pendidikan  merupakan  aspek  terpenting  dalam  upaya  mewujudkan karakteristik,  kepribadian,  hingga  kualitas  manusianya.  Hal paling penting  dalam pendidikan adalah upaya penerapan sistem pembelajaran yang diberikan oleh guru kepada siswanya di setiap sekolah, karena hal itulah sekolah menjadi penting dalam upaya mencerdaskan kehidupan manusianya. Pendidikan bukanlah hanya kegiatan berbagi ilmu antara guru kepada peserta didik, melainkan pendidikan merupakan suatu komponen yang kompleks dalam suatu pembelajaran . Pendidikan merupakan sesuatu yang penting dalam kehidupan, salah satunya adalah Perguruan tinggi. Akan tetapi, dengan melihat kondisi nyata saat ini tentang perguruan tinggi, tidak banyak orang  yang  menginginkan  hal  tersebut.  Hal  ini  disebabkan  karena  menurunnya minat belajar mereka dan kurangnya harapan untuk menjadi orang yang lebih maju melalui perguruan tinggi. Kemampuan pendidikan harus berimbang pada praktek pembelajaran  yang  sedang  ada,  karena  banyak  sekali  cara  untuk  memberikan pendidikan  kepada  siswa.  Sebab,  kualitas  pendidikan  bergantung  kepada bagaimana  pembelajaran  yang  dijalankan  pada  sebuah  sistem  pendidikan  itu sendiri.  Begitu  pun  dalam  mewujudkan  mutu  pembelajaran,  sangat  dipengaruhi oleh  mutu  guru  dan  bagaimana  praktek  pembelajarannya  diimplementasikan (Anggraeni, 2011; Wahyuningsih, 2012; Suartama, 2010).
Kehidupan manusia ditandai dengan fase pertumbuhan dan perkembangan mulai dari bayi sampai dengan meninggal dunia. Dari fase perkembangan manusia tersebut, salah satu yang paling penting dan menjadi pusat perhatian adalah masa remaja. Masa remaja merupakan periode transisi antara masa anak-anak dan masa dewasa.  Dengan  peralihan  fungsi  sosial  dari  masa  anak-anak  kemasa  dewasa memicu minat anak remaja terhadap berbagai macam pilihan dalam lingkungannya terhadap prioritas hidup, khususnya dalam dunia pendidikan.
Minat remaja terhadap pendidikan terutama di perguruan tinggi terkadang mengalami kebimbangan, terlebih anak remaja yang sebentar lagi akan selesai dari bangku  SMA,  apakah  tetap  melanjutkan  pendidikan  ke  perguruan  tinggi  atau langsung  mencari  pekerjaan  yang  hanya  membutuhkan  ijazah  tamatan  SMA.  Di dunia  kerja  untuk  menjadi  seorang  pegawai  pada  instansi  pemerintah  harus memiliki  ijazah  terakhir  minimal  setingkat  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP), Sekolah  Menengah Atas  (SMA),  dan  ijazah  perguruan  tinggi  dengan gelar  sarjana sebagai persyaratan. Begitupun persyaratan untuk menjadi karyawan untuk sebuah perusahaan paling tidak tamatan SMA dan lebih baik kalau lulusan perguruan tinggi. Masyarakat lebih menghargai orang yang sementara kuliah di perguruan tinggi atau mereka  yang  sedang  menyandang  gelar  sarjana.Di  dunia  kerja  latar  belakang pendidikan sangatlah penting sebagai persyaratan untuk dapat diterima bekerja di sebuah instansi atau perusahan.Untuk itu banyak orang tua yang menyekolahkan anaknya  hingga  keperguruan  tinggi  demi  perbaikan  nasib,  agar  kehidupan  sosial ekonominya lebih meningkat.
Para pengguna tenaga kerja umumnya hanya menyerap lulusan perguruan tinggi.Akibat  stratifikasi  sosial  menempatkan mereka  yang  bergelar  sarjana  pada lapisan  sosial  kelas  atas.Sementara  mereka  yang  hanya  tamatan  SMP/SMA  atau bahkan bagi mereka yang tidak sempat mengenyam pendidikan formal, menempati kelas bawah .
Lokasi  kegiatan  pengabdian  ini  berada  di  Desa  Nogosari,  Kecamatan Pandaan, Kabupaten Pasuruan. Selanjutnya, untuk target kegiatan pengabdian ini adalah  beberapa  siswa-siswi  yang  ada  di  Desa  Nogosari  dalam  bentuk  kegiatan berupa pendampingan pembelajaran di tengah pandemi dan mempersiapkan siswa siswi untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Dalam hal ini kami juga mendirikan kelas  belajar  bekerja  sama  dengan  organisasi  pemuda  desa.  Kemudian  terdapat sasaran masyarakat sekitar dalam bentuk kegiatan sosialiasi minuman penambah imun yang dibutuhkan di masa pandemi saat ini.

## METODE PENGABDIAN
Metode pengabdian ini dilakukan dengan metode  observasi secara langsung dilingkungan  yang  dijadikan  tempat  pengabdian.  Metode  observasi  digunakan untuk mencari dan menemukan suatu permasalahan dan kendala secara langsung yang ditemui di Desa Nogosari Kecamatan Pandaan. Dalam penyusunan instrumen atau  bahan  observasi  dilakukan  dengan  survei  secara  langsung  ke  balai  dusun Pucang Anom Desa Nogosari Kecamatan Pandaan.
Bertujuan  untuk  memberikan  bimbingan  serta  membantu  untuk menyelesaikan  tugas  yang  didapat,  dan  mempersiapkan  generasi  pemuda  Desa tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) untuk melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang  perguruan  tinggi.  Lokasi  kegiatan  pengabdian  ini  berada  di  Desa  Nogosari, Kecamatan  Pandaan,  Kabupaten  Pasuruan.  Selanjutnya,  untuk  target  kegiatan pegabdian ini adalah beberapa siswa-siswi yang ada di Desa Nogosari dalam bentuk kegiatan  berupa  pendampingan  pembelajaran  di  tengah  pandemi  dan mempersiapkan siswa siswi untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Dalam hal ini kami juga mendirikan kelas belajar bekerja sama dengan organisasi pemuda desa. Kemudian  terdapat  sasaran  masyarakat  sekitar  dalam  bentuk  kegiatan  sosialiasi minuman penambah imun yang dibutuhkan di masa pandemi saat ini.Dari kegiatan. Hasil rekapitulasi data angket tanggapan masyarakat.
Tabel 1 : Rekapitulasi Tanggapan Masyarakat Desa Nogosari
No. Indikator Kategori Jawaban Persentase (%) 1 Pendampingan Pembelajaran Tingkat SMA/SMK di Desa Nogosari Cukup Bermanfaat 60 60% Bermanfaat 40 40% Sangat Membantu 0 0
Biasa Saja 0 0 Tidak ada jawaban 0 0 2 Pembagian Minuman Herbal Penambah Imun Ke Masyarakat Sekitar di Dusun Pucang Anom Cukup Bermanfaat 80 80% Bermanfaat 10 10% Sangat Membantu 10 10% Biasa Saja 0 0 Tidak ada jawaban 0 0 3 Pendirian “POSPEMDA HUBBULWATHON” Di Desa Nogosari Cukup Bermanfaat 90% 90% Bermanfaat 5% 5% Sangat Membantu 5 5% Biasa Saja 0 0 Tidak ada jawaban 0 0

## PELAKSANAAN KEGIATAN
Kegiatan  pendampingan  pembelajaran  ini  dilakukan  sebagai  upaya  untuk meningkatkan partisipasi pendidikan tinggi di Desa Nogosari Kecamatan Pandaan di  masa  pandemi  Covid-19  ini,  yang  dilaksanakan  di  Kantor  Desa  Nogosari Kecamatan Pandaan, Balai Dusun Pucang Anom dan beberapa rumah warga yang memberikan fasilitas dan bersedia ditempati kegiatan pendampingan pembelajaran ini.  Kegiatan  ini  dilaksanakan  pada  hari  Jum’at,  Tanggal  16  Juli  – 25  Juli  2021. Kegiatan ini dilaksanakan kurang lebih 1 bulan. Dengan rincian kegiatan 2 minggu untuk  kegiatan  di  lokasi  pengabdian  dan  setelah  itu  dibuat  untuk  pelaporan kegiatan.  Lokasi  Peta  Pengabdian  pada  masyarakat  ini  berada  pada  gambar  peta seperti tampak pada gambar dibawah ini.

## PEMBAHASAN
Kemampuan pendidikan harus berimbang pada praktek pembelajaran yang sedang ada, karena banyak sekali cara untuk memberikan pendidikan kepada siswa. Sebab,  kualitas  pendidikan  bergantung  kepada  bagaimana  pembelajaran  yang dijalankan  pada  sebuah  sistem  pendidikan  itu  sendiri.  Teheran  (2019)  Kegiatan belajar harus dilakukan dengan pendampingan dari guru, orang tua, orang lain, agar siswa memiliki rasa semangat dalam belajar, karena peran pendampingan sangat memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan belajar anak.

## Pendampingan Pendidikan
Teheran  (2019)  Kegiatan  belajar  harus  dilakukan  dengan  pendampingan dari guru, orang tua, orang lain, agar siswa memiliki rasa semangat dalam belajar, karena  peran  pendampingan  sangat  memengaruhi  pertumbuhan  dan perkembangan belajar anak. Hal ini yang menjadi dasar kegiatan pengabdian dalam upaya  meningkatkan  kualitas  pendidikan  di  tengah  situasi  COVID-19  dengan menerapkan kegiatan pendampingan yang ada di Desa Nogosari. Teheran (2019) juga mejelaskan bahwa pendampingan merupakan kewajiban yang mutlak untuk memengaruhi laju perkembangan anak.
Adaptasi ini memberikan pengaruh besar bagi siswa-siswi untuk tetap aktif dalam  setiap  kegiatan  pembelajaran,  walaupun  secara  tidak  langsung  mereka melakukan pembelajaran disekolah, tetapi tetap membutuhkan peran pembimbing dalam setiap kegiatan pembelajarannya. Dari hasil pelaksanaan yang kami lakukan beberapa diantaranya :
a. Siswa-siswi  sangat  senang  dengan  adanya  kegiatan  pendampingan pembelajaran ini.
b. Siswa-siswi  bisa  secara  langsung  memahami  dan  menambah  pengetahuan belajaranya dengan kegiatan ini.
c. Orang tua merespon baik dengan adanya kegiatan yang mendukung kegiatan belajar anaknya.
Gambar 1. Kegiatan pendampingan belajar tingkat sekolah menengah atas
Dari hasil kegiatan pendampingan belajar ditingkat sekolah menengah keatas kami  berinisiatif  untuk  mendirikan  rumah  belajar  desa  dan  bekerjasama  dengan organisasi desa yang nantinya akan berada di setiap masing-masing dusun di Desa Nogosari.

## Gambar 2. Sosialiasi pembentukan rumah belajar desa
Dalam  sosialisasi  pembentukan  rumah  belajar  desa  bersama  organisasi  PR IPNU IPNU Nogosari kami merumuskan “POSPEMDA HUBBULWATHON” yang hadir sebagai wujud kepedulian kami dan pemuda desa untuk hadir dan membantu para orang  tua  dalam  pembelajaran  anak-anaknya  yang  saat  pandemi  ini  dilakukan secara daring
Gambar 3. Kegiatan POSPEMDA HUBBULWATHON tingkat SD/SMP
Gambar 4. Kegiatan “POSPEMDA HUBBULWATHON”
Gambar 5. Foto bersama PR IPNU IPPNU Nogosari

## Sosialiasasi Perguruan Tinggi
Pendidikan  bukanlah  hanya  kegiatan  berbagi  ilmu  antara  guru  kepada peserta didik, melainkan pendidikan merupakan suatu komponen yang kompleks dalam suatu pembelajaran. di masa sekarang, generasi pemuda  lebih memilih untuk bekerja  dibandingkan  untuk  melanjutkan  pendidikan  ke  jenjang  perkuliahan. Dikarenakan mereka berfikir lebih baik bekerja mencari uang untuk masa depan karena  uang  kita  bisa  melakukan  semuanya.  Tak  heran  bahwa  sekarang  dunia perkuliahan  dianggap  remeh.  Padahal  dunia  perkuliahan  juga  memiliki  kelas karyawan  yang  ditujukan  untuk  mahasiswa  yang  sedang  terikat  dengan perusahaan.  Jadi  lebih  memudahkan  untuk  membagi  waktu  antara  kuliah  dan pekerjaannya.  Dari  kegiatan  kami  ini  mereka  tergerak  dan  berkeinginan  untuk melanjutkan pendidikannya ke perguruan tinggi.

## Gambar 6. Pengenalan Perguruan Tinggi

## Pembuatan Minuman Herbal Penambah Imun
Pada masa pandemi covid 19 saat ini yang belum berakhir. Kesehatan dan kebersihan perlu untuk ditingkatkan agar terhindar dari segala penyakit terlebih terpaparnya virus covid 19 ini. Dari kegiatan  ini kami membuat minuman herbal sebagai penambah imun tubuh yang dibutuhkan dimasa pandemi saat ini. Terbuat dari jahe, jeruk nipis, kunyit dan gula.  Kemudian di sosialisasikan serta dibagikan kepada masyarakat sekitar.
Gambar 7. Produk Minuman Herbal Penambah Imun
Gambar 8. Pembagian Minuman Herbal Penambah Imun

## KESIMPULAN
Manfaat  Kegiatan  ini  adalah  mengatasi  situasi  pendidikan  pada  masa pandemi  saat  ini.  Program  pendampingan  pembelajaran  dan  peningkatan pendidikan tinggi di Desa Nogosari memberikan perihal bahwa pendidikan memang penting  dalam  upaya  mencerdaskan  kehidupan  bangsa.  Kegiatan  pendampingan pembelajaran  dilaksanakan  dengan  membantu  siswa  yang  kesulitan  dalam menyelesaikan tugas sekolahnya selama masa pandemi, yang dengan keterbatasan dalam  memahami  pembelajaran  seekolah.  Dengan  adanya  pendampingan  ini, diharapkan orang tua maupun siswa sedikit terbantu dengan hadir pendampingan belajar tersebut. Dengan mekanisme pendampingan secara langsung terkait materi maupun  solusi  metode  pembelajaran  untuk  memecahkan  permasalahan  dalam pembelajaran.  Selanjutnya,  dari  kegiatan  pendampingan  pembelajaran  ditingkat SMA  kami  membuat “POSPEMDA  HUBBULWATHON” bekerjasama  dengan organisasi desa untuk memberikan pendampingan pembelajaran ditingkat SD/SMP di setiap dusun yang ada di Desa Nogosari Kecamatan Pandaan. Kegiatan mampu untuk meningkatkan fasilitas pendidikan tinggi dan Pendampingan Pembelajaran Serta Upaya Peningkatan Pendidikan Di Desa Nogosari Pada Masa Pandemi Covid- 19. Ada juga kegiatan pembuatan minuman herbal untuk menambah imun tubuh yang berguna dimasa pandemi saat ini.

## SARAN
Dengan  adanya  kegiatan  ini,  kami  berterimakasih  kepada  pihak  kampus Universitas PGRI Wiranegara Pasuruan yang sudah mengadakan kegiatan ini. Serta kepada  Dosen  Pembina  Lapangan  yang  sudah  memberikan  bimbingan  terhadap kegiatan  pengabdian  ini.  Tetapi,  hendaknya  kegiatan  pengabdian  ini  diberikan setelah  memasuki  pergantian  semester  agar  lebih  efektif  dalam  pelaksanaan. Kemudian  untuk  surat  perizinan  diharapkan  lebih  dipersiapkan  agar  lebih mempermudah kami dalam proses perizinan.
Kami juga berterima kasih kepada aparat pemerintahan Desa Nogosari yang sudah  memberikan  izin  untuk  kami  melakukan  kegiatan  pengabdian  di  Desa Nogosari.  Terlebih  masyarakat  dusun  Pucang  Anom  yang  merespon  dengan  baik kegiatan pembinaan pembelajaran di masa pandemi saat ini.
Dengan adanya kegiatan ini, kami berharap ada beberapa perangkat serta organisasi masyarakat untuk menindak lanjuti kegiatan tersebut sebagai solusi dari permasalah yang saat ini sedang terjadi di lingkungan kita. Dengan  menyediakan pendampingan belajar di tiap-tiap daerah akan meminimalisir terjadi permasalah pembelajaran  daring.  Dimana  beberapa  siswa  dan  para  orangtua  mengalami kendala  dalam  mengakses  kebutuhan  internet,  bahkan  kesulitan  para  orangtua dalam mendampingi anaknya belajar di tengah kebutuhan mencari sandang pangan untuk keluarga mereka.

## DAFTAR PUSTAKA
Anggraeni,  D.  (2011).  Peningkatan  Kualitas  Pembelajaran  IPS  Melalui  Model Pembelajaran  Kooperatif  Tipe  Course  Review  Horay  Pada  Siswa  Kelas  IV  SD Negeri Sekaran 01 Semarang. Jurnal Kependidikan Dasar, 1(2), 194 – 205.
Asro, M., & Sidik, D. M. (2020). Kegiatan Kuliah Kerja Nyata bagi Peserta Anak Didik pada Sosialisasi Pengaruh Gadget. Al-Khidmat, 3(1), 39-43.
Indonesia Baru: 70 Tahun Prof. Dr. H.A.R. Tilaar, M.Sc.Ed.Jakarta: Grasindo. Kartono, K. (1985). Peranan Keluarga Memandu Anak. Jakarta: Rajawali .
Nisa’,  Rofiatun,  dkk.  (2020). Pengaruh  Lingkungan  Keluarga  Terhadap Perkembangan Moral Peserta Didik, 1(1), 61-70,
Rosidah,  I.  (2016).  Kecerdasan  Mahasiswa  Sebagai  Media  Interaksi  Belajar Mengajar. JURNAL EDUCAZIONE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling , 4 (2).
Rosidah, I. (2020). Beradaptasi dengan Perubahan: Pembelajaran Bahasa dan Sastra di Masa Pandemi
Sardiman, A. M. (2005). Sardiman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada .
Sudarminta,  J.  2000.  Tantangan  dan  Permasalahan  Pendidikan  di  Indonesia Memasuki  Milenium  Ketiga”  dalam  Atmadi  A  dan  Y.  Setyaningsih.  2000. Transformasi Pendidikan MemasukiMilenium Ketiga. Yogyakarta: Kanisius. Unlam.  Banjarmasin:  FKIP  UnlamSuriansyahAhmad,  (2001). HubunganSekolah Dengan  Masyarakat. Diktat  Bahan  Kuliah  pada  Program  Studi  Administrai Pendidikan, FKIP
Syarif, Ichwanuddin dan Dodo Murttadlo. 2002. Pendidikan untuk Masyarakat Teheran, F. (2019). Peran Orang Tua Dalam Pendampingan Anak Ketika Menonton Televisi (Studi Di TK Nurul Ilmi Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya) (Doctoral dissertation, Universitas Siliwangi).
Torsten  Husen.  (1988).  Masyarakat  Belajar.  Jakarta:  Pusat  Antar  Universitas Terbuka bekerjasama dengan CV. Rajawali Pers.
Triguno, (1977). Budaya Kerja. Jakarta: PT. Golden Terayon Press. Zamroni. 2000. Paradigma Pendidikan MasaDepan . Yogyakarta: Bigraf Publishing.