## ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
ISSN:2654-2587 ( Print ); ISSN:2654-735X ( Online ) Volume 7, Nomor 01, Tahun 2024, Hal. 281 – 286 Available online at: http://ejurnal.budiutomomalang.ac.id/index.php/alfabeta

## Pengembangan Bahan Ajar Teks Cerita Pendek Berbasis Media Aplikasi Hot Potatoes Jclose Pada Mahasiswa Universitas Khairun
Roni Kurniawan 1 , Iwan Abdy 2 Dwi Widyastuti Nurharyanto 3
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Khairun 1 , Pendidikan Guru Sekolah dasar, Universitas khairun 2 , Pendidikan Guru Sekolah dasar, Universitas khairun 3 Roni.kurniawan@unkhair.ac.id 1 , iwanpersepam@gmail.com 2 , dwi.widyastuti@unkhair.ac.id Informasi Artikel

## ABSTRACT
Submit: 20 – 02 – 2024 Diterima: 20 – 03 – 2024 Dipublikasikan: 01 – 04 – 2024 Learning  Indonesian  is  part  of  the  2013  curriculum  which emphasizes  the  importance  of  balance,  abilities,  attitudes, knowledge  and  skills.  The  teaching  and  learning  process  is  an interactive  activity  between  teachers  and  students.  One  of  the applications  of  learning  technology  that  is  widely  discussed among researchers, educators (teachers), and education observers are using the Hot Potatoes Jclose application. The method or type of  research  used  in  this  research  is  R&D  (Research  and Development)  using  the  4D  model,  namely  Define,  Design, Develop,  and  Dissemination.  It's  development.  Implement). Types of data collected includes qualitative and quantitative data. Based on the results of verification by teaching materials experts and  language  experts,  the  suitability  of  the  Jclose  Hot  Potatoes media for  teaching  short  story texts  to  Kairun  University  PGSD students  is  very  feasible  and  can  be  used  as  a  medium  in  the learning process Keywords : media, hot potatoes jcloze, short story text Penerbit ABSTRAK Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Insan Budi Utomo, Malang, Indonesia Pembelajaran  bahasa  Indonesia  merupakan  bagian  dari kurikulum  2013  yang  menekankan  pentingnya  keseimbangan, kemampuan, sikap, pengetahuan dan keterampilan.Proses belajar mengajar  merupakan  suatu  kegiatan  interaktif  antara  guru  dan siswa.Salah satu penerapan teknologi pembelajaran yang banyak dibicarakan di kalangan peneliti, pendidik (guru), dan pemerhati pendidikan  adalah  penggunaan  aplikasi  Hot  Potatoes  Jclose. Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  pengembangan,  jenis penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  R&D (Research  and  Development)  dengan  menggunakan  model  4D yaitu Define, Design, Develop, dan Dissemination.It's development.  Melaksanakan).Jenis  data  yang  dikumpulkan meliputi  data  kualitatif  dan  kuantitatif.  Hasil  Penelitian  yang diperoleh  bahwa  buku  ajar  teks  cerita  pendek  berbasis Hot Pottaoes  Jclose 86  %  layak  digunakan  sebagai  media Pembelajaran. Berdasarkan  hasil  verifikasi  ahli  bahan  ajar  dan ahli  bahasa,  kesesuaian  media  Jclose  Hot  Potatoes  untuk pengajaran teks cerita pendek pada mahasiswa PGSD Universitas Kairun  sangat  layak  dan  dapat  digunakan  sebagai  media  dalam

## proses pembelajaran
Kata kunci: Media, Hot Pottaoes Jclose, Teks cerita Pendek

## PENDAHULUAN
Proses belajar mengajar merupakan kegiatan interaksi antara guru dan siswa serta proses komunikasi dua arah yang berlangsung dalam lingkungan pendidikan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Peran siswa adalah mencari ilmu dan mengembangkan keterampilan yang berkaitan dengan ilmu  yang  diperoleh, dan tugas siswa adalah belajar. Kurikulum 2013 juga menekankan peran bahasa Indonesia sebagai ilmu pengetahuan.  Bahasa Indonesia juga sangat membantu dalam memudahkan siswa mempelajari berbagai ilmu. Pembelajaran bahasa Indonesia juga merupakan bagian dari kurikulum 2013 yang menekankan pentingnya keseimbangan, kemampuan, sikap, pengetahuan dan keterampilan. Pembelajaran bahasa Indonesia merupakan bagian dari kurikulum 2013 yang menekankan pentingnya keseimbangan, kemampuan, sikap, pengetahuan dan keterampilan. Kurikulum 2013 mencakup berbagai jenis teks yang diajarkan di tingkat sekolah dasar (SD), sekolah menengah pertama (SMP), sekolah menengah atas (SMA) dan perguruan tinggi. Dalam hal ini sesuai dengan tujuan pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks,Siswa mampu menafsirkan dan menulis teks secara mandiri.
Pada perkuliahan bahasa Indonesia di Prodi  pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia Universitas Khairun jenis teks diperkenalkan, termasuk teks cerita pendek yang rumit. Tujuan teks cerita  pendek adalah untuk memahami dan membuat teks  cerpen  lebih  menarik. Hal ini dicapai dengan mempelajari teks cerita  pendek yang kompleks dan mengembangkan kemampuan berpikir siswa melalui pendekatan situasional. Pada dasarnya banyak cara yang dapat  dilakukan  guru  untuk  menyukseskan  proses  pembelajaran.  Salah  satunya  adalah memilih  dan  menggunakan  aplikasi  pembelajaran  yang  tepat.  Aplikasi  pembelajaran  yang Anda gunakan hendaknya dapat menarik perhatian mahasiswa Anda dan meningkatkan minat belajar mereka. Faktanya dilapangan bahwa masih banyak dosen yang belum memanfaatkan teknologi modern saat pembelajaran( Nurhadi, 2017).
Salah  satu  penerapan  teknologi  pembelajaran  yang  banyak  dibicarakan  oleh  para peneliti,  pendidik  (guru),  dan  pemerhati  pendidikan  adalah  penggunaan  aplikasi  Jclose  Hot Potatoes. Aplikasi Hot Potatoes adalah alat pembuatan pertanyaan. Hot Potatoes menawarkan Jcross, Jmix, Jcloze, Jmatch, dan JQuiz. Hot Potatoes adalah program yang dapat digunakan untuk membuat soal dan soal ujian berbasis digital. Hot Potatoes berfungsi sebagai hubungan interaktif,  pengulangan,  umpan  balik,  dan  penghargaan.  Aplikasi  Hot  Potatoes  sangat bermanfaat bagi dosen sebagai media atau alat penilaian.
Berdasarkan  kenyataan  tersebut,  sebaiknya  media  aplikasi  Jclose  Hot  Potatoes dirancang  khusus  untuk  pembelajaran  teks  cerita  pendek  yang  optimal.  Judul  penelitian adalah  “Pengembangan  Bahan  ajar  Teks  cerita  pendek  berbasis  media  Hot  Potatoes  Jclose Pada mahasiswa Universitas Khairun”

## METODE PENELITIAN
Metode  atau  jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  R&D (definisi, desain, pengembangan, diseminasi) dengan menggunakan model 4D/Melaksanakan).  Tujuan  penelitian  dan  pengembangan  adalah  untuk  menciptakan  produk baru selama proses pengembangan. Dalam melakukan penelitian dan pengembangan (R&D), peneliti menggunakan jenis data yang dikumpulkan, yaitu data kualitatif dan kuantitatif.
Data  kualitatif  ditulis  dalam  bentuk  kata  atau  kalimat,  diperoleh  dari  observasi  dan dikonfirmasi dengan tes  berupa  angket. Model pengembangan menjadi dasar pengembangan produk  yang  akan  dihasilkan.  Model  pengembangan  meliputi  model  prosedural,  model
konseptual,  dan  model  teoritis.  Model  prosedural  adalah  model  deskriptif,  sedangkan  model konseptual  adalah  model  analitis  yang  merinci  komponen  suatu  produk,  menganalisis komponen  secara  rinci,  dan  menunjukkan  hubungan  antar  komponen  yang  akan dikembangkan.  Metode  pengumpulan  data  pada  penelitian  ini  adalah  dengan  cara  peneliti mengumpulkan data pada  saat penelitian  yaitu pengembangan media atau alat evaluasi  pada aplikasi Hot Potatoes Jcloze.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan  lembar validasi  ahli.  Terdiri  dari  verifikasi  ahli  materi  dan  verifikasi  ahli  bahasa.  Tujuan  verifikasi Ahli Materi  JClose untuk teks prosedur kompleks adalah untuk  menunjukkan  apakah materi JClose  valid  (sah)  dengan  cara  menyajikan  lembar  verifikasi  materi  beserta  media  atau  alat evaluasi  kepada  verifikator  (Ahli  Materi)  yang  akan  digunakan  untuk  verifikasi.  JClose  Hot Potatoes media untuk pembelajaran Teks cerita pendek. Tujuan dari validasi bahasa ini adalah untuk  menguji  bahasa  dalam  materi  JCloze,  yaitu  teks  instruksi  yang  kompleks.  Hal  ini digunakan  untuk  memverifikasi  apakah  mereka  valid  (sah)  atau  setidaknya  untuk memverifikasi  mereka  yang  berkompeten  di  bidang  bahasa  dengan  mengajukan  verifikasi bahasa. Bentuk validator (ahli bahasa) dan media menjadi lembaran atau Hot Potatoes Jcloze untuk materi teks Cerita Pendek .
Metode  analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  menganalisis  data  yang diperoleh  dari  ahli  materi  dan  ahli  bahasa.  Gunakan  media  atau  alat  evaluasi  aplikasi  Hot Potatoes Jcloze mengenai materi teks cerita pendek yang dikembangkan. Verifikasi oleh ahli materi dan ahli bahasa bertujuan tidak hanya untuk memberikan informasi, tetapi juga untuk mengevaluasi dan menyarankan hasil media dan alat evaluasi. Media JQCloze  Hot Potatoes Verifikasi oleh ahli materi dan verifikasi oleh ahli bahasa adalah wajar. Bentuk penilaian ahli materi dan ahli bahasa meliputi soal-soal pada JCloze. Kelayakan media aplikasi Hot Potatoes JCloze atau alat evaluasi materi teks prosedur kompleks dilakukan oleh salah satu instruktur ahli.Rumus  uji  kelayakan  media  JCloze  atau  alat  penilaian  materi  teks  prosedur  dapat dihitung dengan rumus persentase sebagai berikut:
P = ∑ 𝑥 x100% ∑ 𝑥 i
Keterangan: P = Presentasi tingkat kevalidan ∑x
= Jumlah jawaban penilai
∑xi = Jumlah Jawaban tertinggi 100% = Konstanta
Data  yang  diperoleh  dari  ber  bagai  validasi  kemudian  diolah  atau  dianalisis  dengan skala  deng  an  kriteria  skor  1=  Sangat  Kurang,  2=  Kurang,  3=  Cukup,  4=  Baik,  5=  Sangat Baik. Presentasi kelayakan media atau alat evaluasi aplikasi Hot Potatoes JCloze pada materi teks cerita Pendek kemudian dihitung.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengembangan penilaian teks cerita  pendek menggunakan aplikasi Hot Potatoes JCloze dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Media JCloze (validasi) Hot Potatoes untuk keperluan penilaian  pembelajaran bahasa Indonesia dengan menyandingkan materi teks cerita  pendek untuk  mengecek  hasil  tahap  kesesuaian  media  (validasi)  oleh  ahli  dand  dosen  pengampu matakuliah.  Model  empat  dimensi  Thiagarajan  digunakan  untuk  pengembangan  ini,  yang meliputi empat tahap: (1) analisis (definisi), (2) desain, (3) pengembangan (development), dan (4) diseminasi (dissemination). Revisi produk terjadi setelah media atau alat evaluasi aplikasi
Hot  Potatoes  JCloze  dinyatakan  dapat  dieksekusi  oleh  verifikator  dan  mempertimbangkan kembali  poin-poin  ini  ketika  mengembangkan  evaluasi  teks  cerita  pendek  menggunakan aplikasi Hot Potatoes JCloze.Validasi ahli terhadap materi dilakukan pada tanggal 10 Januari 2024  sebelum  direvisi  dan  pada  tanggal  25  Januari  2024  setelah  direvisi,  serta  dilakukan evaluasi  oleh  Dr.  Samsyu  Somadayo,  M.PD,  dosen  Program  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia Data hasil verifikasi ahli materi adalah sebagai berikut:
1) Data Kuantitaif
Berdasarkan  hasil  perhitungan  data  kuantitatif  diperoleh  hasil  sebesar  78%.  Jika  sesuai dengan  tabel  kriteria  pengembangan,  nilai  ini  dimasukkan  ke  dalam  kriteria  beserta informasi yang tersedia untuk direvisi.
2) Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari komentar dan saran yang diposting di JCloze.
Hasil verifikasi ahli materi berdasarkan Revisi 1 tercantum di bawah ini. Berdasarkan data kuantitatif  hasil  perhitungan  diperoleh  hasil  86%.  Jika  sesuai  dengan  tabel  kriteria pengembangan maka skor ini termasuk dalam kriteria sangat baik yaitu dapat dilihat pada tabel 1 berikut.
Tabel 1 kriteria pengembangan Keterangan Presentase Validasi Ahli Materi 86% Validasi Ahli Bahasa 82% Validasi Ahli Media 86%
Validasi  media    penilaian  teks  cerita  pendek  menggunakan  aplikasi  Hot  Potatoes JCloze  dalam  pembelajaran  bahasa  Indonesia  dari  ahli  materi  bertujuan  untuk  mengetahui kelayakan  dan  pendapat  serta  saran  dari  ahli  yang  berpengalaman  di  bidang  materi pembelajaran.  Penilaian  materi  pembelajaran  berbasis  aplikasi  Hot  Potatoes  terdapat beberapa  aspek  di  antaranya  kelayakan  ukuran  gambar  animasi,  kelayakan  desain  display animasi, dan kelayakan desain animasi.
1) Data Kuantitatif
Berdasarkan  hasil  perhitungan  diperoleh  hasil  86%  dan  jika  di  cocokan  dengan  tabel  1 kriteria pengembangan maka skor ini  termasuk dalam kriteria sangat baik
2) Data Kualitatif
Data kualitatif dapat diperoleh dari saran yang tertera di JCloze. Di bawah ini adalah hasil revisi verifikasi ahli bahasa.
(1) Data Kuantitatif Dari hasil perhitungan, jika sesuai dengan tabel standar pengembangan maka dapat diperoleh hasil sebesar 87%. Penilaian ini termasuk dalam kriteria “Baik” dan menunjukkan dapat digunakan untuk revisi.
(2) Data  Kualitatif  Data  kualitatif  diperoleh  dari  saran  yang  terdaftar  di  JCloze.  Peneliti akan  menggunakan  saran  dan  komentar  di  atas  sebagai  dasar  untuk  memodifikasi JCloze yang mereka kembangkan.
Berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli bahasa sebelum direvisi, dapat disimpulkan bahwa JCloze valid, berkembang dengan baik, dan perlu direvisi. Sedangkan berdasarkan hasil verifikasi ahli materi dan ahli bahasa yang telah direvisi, dapat disimpulkan sebagai berikut: JCloze valid dan berkembang dengan baik. Mengikuti standar pengembangan JCloze sehingga valid dan dikembangkan dengan sangat baik. Berdasarkan hasil verifikasi verifikator materi ”, materi yang disampaikan dinilai sangat berkualitas dan layak digunakan siswa untuk pembelajaran. Hasil verifikasi ahli materi, perbandingannya sebelum dan sesudah revisi adalah 78%, dan setelah revisi adalah 86%. Berdasarkan hasil validasi validator bahasa
hasil validasi sebelum revisi mencapai 85 persen dan setelah revisi mencapai 87 persen yang dinilai sangat layak.
Hasil tersebut menunjukkan kelayakan media atau alat evaluasi aplikasi Hot Potatoes JCloze dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk materi teks  cerita  Pendek.  yang lolos tahap validasi  dan layak  digunakan untuk  media  pembelajaran pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Uinversitas Khairun.

## KESIMPULAN
Pengembangan  penilaian  teks  cerita  pendek  menggunakan  aplikasi  Hot  Potatoes JCloze  dalam  pembelajaran  bahasa  Indonesia  merupakan  produk  media  yang  telah dikembangkan  berdasarkan  langkah-langkah  model  penelitian  pengembangan  dengan menggunakan 5 tahapan yaitu Analyze (Analisis) yang meliputi: analisis kurikulum, analisis kebutuhan,  dan  analisis  karakteristik  siswa,  Design  (Desain)  yang  meliputi:  perancangan bahan  pembuatan  media  dan  instrumen  penelitian,  Development  (Pengembangan)  yang meliputi:  pengembangan  E-Evaluation  berbasis  aplikasi  Hot  Potatoes  dan  validasi, Implementation  (Implementasi)  yang  meliputi:  uji  coba  produk  pada  mahasiswa  pendidikan bahasa  dan  sastra  Universitas  Khairun  dan  dosen  pengampu,  dan  Evaluate  (Evaluasi)  yaitu pengevaluasian  setiap  tahapan  untuk  mengetahui  ketercapaian  Pengembangan  penilaian  teks cerita  pendek  menggunakan  aplikasi  Hot  Potatoes  JCloze  dalam  pembelajaran  bahasa Indonesia.  Pada  tahap  evaluate  (evaluasi)  tidak  dilakukan  oleh  peneliti  karena  keterbatasan waktu. Media aplikasi Hot Potatoes JCloze untuk penilaian teks cerita pendek. Disini peneliti lebih fokus pada pembelajaran bahasa indonesia materi penilaian teks cerita pendek. berbasis aplikasi  Hot  Potatoes  j-Cloze  dikategorikan  layak  digunakan  sebagai  media  pembelajaran pada peneialain teks cerita Pendek

## UCAPAN TERIMA KASIH
Ucapan  terimaksih  kepada  koordinator  Prodi  pendidikan  bahasa  indonesia  Universitas Khairun  beserta  dosen  ahli  materi,  media  dan  ahli  bahasa  yang  telah  memberi  izin  dalam pelaksanaan penelitian.

## RUJUKAN
Al Hidayah. (2019) " Penggunaan Media Pembelajaran Hot Pota toes Materi Operasi ljabar untuk  Meningkatkan  Aktivit  as  dan  Hasil  Belajar  Siswa  Kelas  VII SMP  Al Hidayah Karangduren.
Alam,  Hendri  Wira  Nur.  (2017).  " Peningkat an  kemampuan  memproduk si  teks  prosedur kompleks dengan menggunakan meto de demonstrasi ." Diksatrasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ba hasa dan  Sastra  Indonesia 1.1 (2017): 32-38.
Asrul. (2022). " Evalu asi pembelajaran ." Jakarta: Anfatama.
Febriana, Rina. (2021). Evaluasi pembelaja ran . Jakarta: Bumi Aksara. Khaerunnisa (2022). " Penggu naan JQuiz Pada Aplikasi Hot Potatoes Sebagai Media Evalu asi Pembelajaran Bahasa Ing gris Pelajar Pemula Di Desa Kompang Kecamatan Sinjai  Tengah ."  Prosiding  Seminar  Nasional  Fakultas  Tarbiyah  dan  Ilmu Keguruan IAIM Sinjai. Vol. 1 No 1.
Kurniawati,  Retno Inobel. (2019). Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia . Graf Literature.
Priwantoro, Soffi Widyanesti. (2019). " Pelatihan Hot Potatoes bagi guru guru SMP Muham madiyah  Kretek ."  Prosiding  Seminar  Nasional  Hasil  Penga  bdian  Kepada Masyarakat Universitas Ahmad Dahlan. Vol. 1. No. 1.
Putra,  Nusa.  2011.  Research  and  development  Penelitian  dan  pengembangan:suatu  pengan tar. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Rahayu,  Sulik.  (2020). Pengembangan  On  line  Test  System  Sebagai  Alat  Evaluasi Pembelajaran  Untuk  Siswa  Menggunakan  Aplikasi  Hot  Potatoes  Dengan Bantuan Moodle .jurnal basastra vol 1 no 2. Riduwan. (2010). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian . Bandung: Alfabeta.
Rolisca,  Rendik  Uji  Candra,  and  Bety  Nur  Achadiyah.  (2014)  " Pengembangan  media evaluasi  pem belajaran dalam bentuk online berbasis e learning mengg unakan software  wondersha re  quiz  creator  dalam  mata pelajaran akuntansi SMA Bra wijaya  Smart School (BSS)." Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 12.2.
Setyosari, P. (2010). Metode penelitian dan pengembangan . Jakarta: kencana
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta. Subari.  (2008). Penggunaan  Hot  Pota  toes  Dalam  Pembelajaran  (E-  Learning ).  In Workshop Prog ram PHK Inherent K1Universi tas Islam Malang. Malang.
Ulya,  Maziyatul.  (2021).  " Penggunaan  edu  candy  dalam  evaluasi  pembe lajaran  bahasa indonesia."  Lingua  Rima :  Jurnal  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indone sia  10.1 (2021): 55-63.