## A s - S A B I Q U N

## Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Jurnal     As-Sabiqun is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License
p-ISSN : 2656-4912 e-ISSN : 2656-4785
Terindeks : SINTA 5, Crossref, Garuda, Moraref, Google Scholar, dan lain-lain.
https://doi.org/10.36088/assabiqun.v4i3.1989

## IMPLEMENTASI PROGRAM WIRID JUMAT DALAM MENANAMKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA SMA NEGERI 1 SITIUNG KABUPATEN DHARMASRAYA
Marlia Fadila Putri & Rahmi Wiza Universitas Negeri Padang marliafadila34@yahoo.com, rahmiwiza@fis.unp.ac.id

## Abstract
This study aims to determine how the planning, implementation, evaluation and supporting factor and inhibibiting  factors  of  the  implementation  of  the  Wirid  Jumat  program  in  instilling  the  religious character of students in SMA Negeri 1 Sitiung. Research using qualitative methods with the type of research  that  is  field  research.  Data  collection  techniques  used  are  observation,  interviews  and documentation. the results of this study indicate that the planning of this program is carried out by discussingthe  schedule  for  the  implementation  of Wirid  Jumat    officers  by  the  supervisor  teacher  in coordination with the principal. Then the implementation is carried out every Friday morning before the learning process begins, namely at 07.15-08.15 WIB in the ceremonial field with activities such reading  the  Al-Quran  and  its  translation,  speeches,  lectures,  entertainment  and  reading  prayers. Evaluatioon of this program is carried out when this acivity is taking place by the principal or one of the  teachers  will  provide  a  review  on  the  implementation  of Wirid  Jumat.  The  religious  characters embedded  in  the  Wirid  Jumat  program  are:  obedient  to  Allah,  responsible,  disciplined,  love  of knowledge, obeying the rules, tolerance, togethernesss, courage, hard work, respect for people, care for the  environment.  Supporting  factors  for  this  activity  adequate  facilities, full  suport  from  the  school, student  ebthusiasm,  and  good  cooperation. While  the  inhibiting  factors  are  weather,  student  health conditions and student order.
Keywords : Implementation, Wirid Jumat, Religious Character
Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan  faktor  pendukung  serta  faktor  penghambat  implementasi  program  Wirid  Jumat  dalam menanamkan  karakter  religius  siswa  di  SMA  Negeri  1  Sitiung.  Penelitian  menggunakan  metode kualitatif dengan jenis penelitian yaitu penetilian lapangan (field reserch). Teknik pengumpulan data yang  digunakan  adalah observasi,  wawancara  dan  dokumentasi. Hasil  penelitian ini  menunjukkan perencanaan  program  ini  dilakukan  dengan  diskusi  menentukan  jadwal  petugas  pelaksana  Wirid Jumat  oleh  guru  pembina  berkoordinasi  dengan  kepala  sekolah.  Kemudian  dalam  pelaksanaan dilakukan setiap hari jumat pagi sebelum proses pembelajaran dimulai, yaitu pada pukul 07.15-0815 WIB di lapangan upacara dengan kegiatan seperti pembacaan Al-quran dan terjemahannya, pidato, ceramah, hiburan dan pembacaan doa. Evaluasi pada program ini dilakukan pada saat kegiatan ini
berlangsung oleh kepala sekolah atau salah seorang guru akan memberikan review pada pelaksanaan Wirid  Jumat.  Karakter  religius  yang  tertanam  dalam  kegiatan  Wirid  Jumat  ini  yaitu;  taat  kepada Allah, bertanggung jawab, disiplin, cinta ilmu, taat peraturan, toleran, kebersamaan, berani, bekerja keras, menghormati orang lain, peduli lingkungan. Faktor pendukung kegiatan ini yaitu fasilitas yang memadai, dukungan penuh dari sekolah, antusias para siswa dan kerja sama yang baik. Sedangkan faktor penghambatnya adalah cuaca, kondisi kesehatan siswa dan ketertiban siswa.
Kata Kunci : Implementasi ; Wirid Jumat ; Karakter Religius

## PENDAHULUAN
Sebagaimana rumusan Pasal 3 UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,  yang  secara  tegas  menyebutkan  bahwa  pendidikan  nasional  berfungsi mengembangkan  kemampuan  dan  membentuk  karakter  peserta  didik  yang  sesuai  dengan peradaban  bangsa  yang  bermartabat  dalam  rangka  untuk  dapat  mencerdaskan  kehidupan bangsa  (Wati  dan  Arif,  2017).  Pendidikan  karakter    adalah  suatu  sistem  penanaman  nilai- nilai  karakter  kepada  warga  sekolah  yang  meliputi  pengetahuan,  kesadaran  atau  kemauan dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesama, lingkungan maupun bangsa untu menjadi insan kamil (Maksum, 2019)
Karakter religius menurut Ivonna (Hariandi & Irawan, 2016) merupakan sikap atau perilaku  yang  dekat  dengan  hal-hal  spiritual,  patuh  melaksanakan  ajaran  agam  yang dianutnya.  Sebagai  bentuk  dukungan  agar  siswa  memiliki  karakter  religius,  maka  setiap sekolah  memiliki  berbagai  macam  program,  selain  kegiatan  pembelajaran  di  dalam  kelas sekolah juga perlu memberikan tambahan praktik dalam menerapkan ajaran agama dengan tujuan  untuk  meningkatkan  pengetahuan  serta  kualitas  pendidkan  yang  terarah.  Salah satunya dengan mengadakan program keagamaan yaitu Program Wirid Jumat.
Penelitian  ini  dilakukan  di  SMA  Negeri  1  Sitiung  salah  satu  sekolah  negeri  yang tertua  di  Kabupaten  Dharmasraya,  yang  berdiri  pada  01  April  1978  yang  didirikan  dalam rangka untuk menampung anak transmigrasi yang tingkat pendidikannya SMA. Berdasarkan observasi  awal  pada  12  November  2021  di  SMA  Negeri  1  Sitiung  bahwasannya  sekolah tersebut  menerapkan  sebuah  program  yang  rutin  dilakukan  setiap  hari  jumat  pagi,  yang bernama  Program  Wirid  Jumat.  Diperkuat  juga  dengan  wawancara  oleh  salah  satu  guru pembina kegiatan tersebut yang menjelaskan bahwa, terlaksananya kegiatan Wirid Jumat ini karena  sebelumnya  kurangnya  pengetahuandan  pemahaman  tentang  agama  islam  pada masyarakat  tranmigrasi  yang  sebagian  besar  berasal  dari  Pulau  Jawa  yang  masih  lekat
dengan  adat  istiadatnya.  Oleh  karena  itu,  perlu  mengimplementasikan  suatu  program sebagai penunjang dalam menanamkan karakter religius siswa.
Menurut  Hamalik  (2007)  implementasi  juga  diartikan  sebagai  sebuah  proses penerapan,  ide,  kebijakan,  konsep  atau  inovasi  dalanm  bentuk  tindakan  atau  perilaku sehingga  memberikan  dampak  baik  perubahan  pengetahuan,  keterampilan  maupun  nilai dan  sikap.  Selanjutnya  dalam  implementasi  ada  beberapa  langkah-langkahnya  yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.

## METODE
Penelitian  ini  menggunakan  metode  kualitatif  yaitu  penelitian  yang  menghasilkan data  deskrptif  seperti  tulisan,  ucapan  dan  perilaku  orang-orang  yang  diamati  (Nugrahani, 2014).  Dengan  jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian  lapangan  (field  reserch) yaitu  peneliti  langsung  turun  ke  lapangan  untuk  mengetahui  gejala-gejala  yang  ada  di lapangan  dan  peneliti  bisa  berinteraksi  lebih  mendalam  dengan  informan  tentang  objek yang diteliti.
Informan  dalam  penelitian  ini  dipilih  secara  pusposive  sampling,  purposive sampling  adalah  teknik  pengambilan  sampel  dengan  pertimbangan  tertentu,  sampel diarahkan  pada  sumber  data  yang  dipandang  memiliki  informasi  penting  yang  berkaitan dengan permasalahan  yang  diteliti (Afifuddin  &  Ahmad, 2009).  Informan  pada  penelitian ini berjumlah lima belas orang terdiri dari kepala sekolah, wakil kesiswaan, tiga orang guru Pendidikan Agama Islam sekaligus pembina kegiatan keagamaan dan sepuluh orang siswa dari kelas X dan XI.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan cara:
1. Observasi
Observasi atau pengamatan adalah sebuah teknik pengumpulan data dengan cara  mengadakan  pengamatan  terhadap  kegiatan  atau  program  yang  sedang berlangsung  (Sukmadinata,  2007).  Observasi  yang  dilakukan  pada  penelitian  ini yaitu  observasi  non  partisipatif  (nonparticipatory  observation),  yaitu  peneliti  tidak ikut  serta  dalam  kegiatan  tersebut  dan  hanya  berperan  dalam  mengamati  kegiatan yang sedang berlangsung.
2. Wawancara
Wawancara  merupakan  proses  percakapan  yang  dilakukan  oleh pewawancara  dengan  orang  yang  diwawancarai  dan  memiliki  maksud  tertentu, memiliki  pedoman  serta  dilakukan  secara  tatap  muka  atau  ,elalui  alat  komunikasi tertentu (Edi, 2016). Dalam proses wawancara ini peneliti menggunakan pedoman wawancara  dan  juga  mempersiapkan  beberapa  alat  penunjang  wawancara  seperti buku catatan, alat tulis dan handphone.

## 3. Dokumentasi
Menurut Ibrahim (Mardiana, 2022) dokumentasi adalah suatu alat atau bukti seperti  catatan,  rekaman,  foto  atau  video  ataupun  apa  saja  yang  dihasilkan  oleh peneliti  atau  juga  bisa  seperti  dokumen  yang  berkaitan  dengan  peristiwa  atau momen kegiatan yang telah berlalu.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil
1. Perencanaan  Program  Wirid  Jumat  dalam  Menanamkan  Karakter Religius Siswa SMA Negeri 1 Sitiung
SMA  Negeri  1  Sitiung  merupakan  salah  satu  sekolah  yang  menerapkan sebuah  program    yang  bertujuan  untuk  menanamkan  karakter  religius  siswa  yaitu program Wirid Jumat. Program Wirid Jumat ini sudah diadakan sekitar tahun 1980- an.(wawancara  dengan  guru  PAI  sekaligus  pembina  kegiatan  keagamaan  ibu Arnawati, selasa 07 Juni 2022)
Program Wirid Jumat ini adalah implementasi dari Kompetensi Inti (KI 1) yakni  nya  menerima,  menjalankan  dan  menghargai  ajaran  agama  yang  dianutnya. Jadi untuk  implementasinnya  maka diadakanlah  kegiatan  Wirid Jumat  ini.  Dengan tujuan  dari  program  ini  adalah  meningkatkan  IMTAQ  (iman  dan  taqwa)  peserta didik,  karena  IMTAQ  adalah  pondasi  sebagai  umat  beragama  islam.  (Wawancara dengan Kepala Sekolah ibu Yunita, kamis 16 Juni 2022)
Perencanaan pada kegiatan Wirid Jumat ini dilakukan oleh guru pendidikan Agama Islam selaku pembina kegiatan keagamaan dan berkoordinasi dengan kepala sekolah  beserta  wakil  kesiswaan  mengadakan  diskusi  untuk  menentukan  jadwal
petugas pelaksana Wirid Jumat selama satu semester. (Wawancara dengan guru PAI sekaligus pembina kegiatan keagamaan ibu Arnawati, selasa 07 Juni 2022)

## 2. Pelaksanaan  Program  Wirid  Jumat  dalam  Menanamkan  Karakter Religius Siswa SMA Negeri 1 Sitiung
Program Wirid Jumat ini dilaksanakan setiap hari jumat pagi sebelum proses pembelajaran dimulai yaitu dimulai pada pukul 07.15-08.15 WIB yang diadakan di lapangan  upacara  SMA  Negeri  1  Sitiung.  Kegiatan  yang  diadakan  dalam  program Wirid  Jumat  ini  antara  lain  seperti  pembacaan  ayat  suci  Al-Quran  dan terjemahannya,  pidato,  ceramah  dari  ustadz,  hiburan  bernuansa  religi,  review  dari kepala  sekolah  atau  salah  seorang  guru  dan  pembacaan  doa.  (Wawancara  dengan siswa yaitu Fransiska Ika Putri kelas XI IPS 2, rabu 08 Juni 2022)
Kelas yang bertugas pada kegiatan Wirid Jumat ini bergantian sesuai dengan jadwal yang telah di tentukan dan berurutan yang dimulai dari kelas XII, XI dan X. Setiap  bulan  baru  atau  awal  buulan  petugas  pelaksana  yaitu  perwakilan  dari  pihak OSIS  ataupun  ROHIS  dan  penceramahnya  didatangkan  narasumber  dari  luar. (wawancara  guru  PAI  sekaligus  pembina  kegiatan  keagamaan  ibu  Nurul,  rabu  08 Juni 2022)
3. Evaluasi Program Wirid Jumat dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa SMA Negeri 1 Sitiung
Dalam Program Wirid ini evaluasi dilakukan pada saat kegiatan Wirid Jumat ini sedang berlangsung yang di sampaikan oleh kepala sekolah atau salah satu guru, yang  akan  memberikan  kritik  atau  saran  kepada  petugas  pelaksana  yang  bertugas pada  hari  tersebut.  (Wawancara  dengan  wakil  kesiswaan  ibu  Apriyenti,  kamis  09 Juni 2022)
Karakter  religius  yang  tampak  pada  siswa  yaitu  seperti  tambah  disiplin karena setiap jumat pagi sudah harus berkumpul dilapangan. Kemudian terciptanya rasa  tanggung  jawab  terhadap  amanah  untuk  tampil  sebagai  petugas  Wirid  Jumat. Terciptanya rasa toleransi karena perbedaan suku seperti Jawa, Minang, Sunda dan Batak, serta perbedaan islam yaitu islam dan kristen.

## 4. Faktor  Pendukung  dan  Faktor  Penghambat  ImplementasiProgram Wirid Jumat dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa SMA Negeri
1 Sitiung
Faktor  pendukung  kegiatan  Wirid  Jumat  ini  adalah  adanya  fasilitas  yang memadai yaitu seperti mushala dan juga gedung aula yang kapaitasnya besar, adanya dukungan  penuh  dari  warga  sekolah  mulai  dari  kepala  sekolah,  guru  dan  staf  tata usaha,  antusias  para  siswa  pada  kegiatan  Wirid  Jumat  setiap  minggunya  dan kerjasama yang baik antar warga sekolah.
Sedangkan  faktor  penghambatnya  adalah  cuaca,  ketika  cuaca  terlalu  terik siswa  kurang  fokus  dalam  mengikuti  kegiatan  ini,  kondisi  kesehatan  siswa,  dan ketertiban siswa

## Pembahasan
1. Perencanaan Program Wirid Jumat dalam Menanamkan Karakter
Religius Siswa SMA Negeri 1 Sitiung
Perencanaan ialah salah satu hal yang penting dan perlu dibuat untuk setiap usaha  dalam  rangka  mencapai  tujuan  (Sahnan,  2017).    Dalam  tahap  perencanaan awalnya  SMA  Negeri  1  Sitiung  merupakan  sekolah  yang  digunakan  untuk menampung  anak-anak  transmigrasi  yang  tingkat  pendidikannya  SMA  yang pendidikan  dan  pemahaman  agamanya  masih  rendah.  Maka  selain  adanya pembelajaran  Pendidikan  Agama  Islam  di  dalam  kelas,  sekolah  juga  mengadakan sebuah  program  keagamaan  yaitu  Wirid  Jumat  ini..  Terbentuknya  kegiatan  Wirid Jumat  ini  juga  merupakan  implementasi  dari  Kompetensi  Inti  (KI  1)  dalam pemeblajaran  Pendidikan  Agama  Islam  dan  juga  menanamkan  serta  memotivasi siswa dalam mengamalkan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.
Tujuan dari program Wirid Jumat ini adalah mampu meningkatkan IMTAQ peserta  didik,  melatih  dan  mengasah  keberanian  peserta  didik  dengan  cara menyalurkan bakat yang dimilikinya terkhusus dalam bidang keagamaan serta dapat menciptakan karakter peserta didik yang beriman bertaqwa dan berempati.
Tahap  perencanaan  program  Wirid  Jumat  ini  yaitu  guru  PAI  sekaligus pembina  kegiatan  keagamaan  berkoordinasi  dengan  kepala  sekolah  dan  wakil
kesiswaan  berdiskusi  menyusun  jadwal  pelaksana  Wirid  Jumat  selama  1  semester. Setelah jadwal terbentuk maka di serahkan kepada wali kelas dan juga petugas OSIS untuk ditempelkan di kelas-kelas agar semua siswa bisa melihat kapan jadwal kelas mereka tampil.
Pada  saat  ini  kegiatan  Wirid  Jumat  di  SMA  Negeri  1  Sitiung  terbagi  dua yang  bertama  adalah  Wirid  Jumat  untuk  siswa  yang  diadakan  di  lapangan  serta  di dampingi oleh majelis guru dan Wirid Jumat yang diikuti oleh perwakilan guru dan staf tata usaha melalui zoom meeting yang diadakan oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi  Sumatera  Barat.  Program  ini  dilatar  belakangi  oleh  wabah  COVID-19 beberapa  waktu  lalu  melanda  dan  membatasi  kegiatan  yang  melibatkan  orang banyak,  oleh  karena  itu  diadakanlah  program  ini  untuk  menambah  ilmu pengetahuan  kususnya  bidang  agama,  dan  program  ini  berlanjut  hingga  sekarang. Pada penelitian ini terfokus pada Wirid Jumat yang dilakukan oleh siswa saja

## 2. Pelaksanaan Program Wirid Jumat dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa SMA Negeri 1 Sitiung
Pelaksanaan  kegiatan  Wirid  Jumat  ini  merupakan  kegiatan  mingguan  yang diadakan  setiap  hari  jumat  pagi  sebelum  proses  pembelajaran  dimulai  pada  pukul 07.15 sampai dengan pukul 08.15 WIB dan kegiatan Wirid Jumat ini dilaksanakan di lapangan upacara SMA Negeri 1 Sitiung.
Kegiatan yang diadakan dalam program Wirid jumat ini antara lain seperti pembacaan ayat suci Al-quran beserta terjemahannya, pidato, ceramah dari ustadz, hiburan  bernuansa  religi    contohnya  seperti    lagu-lagu  bertema  religi,  nasyid, Asmaul  husna  atau  shalawat  nabi,  kemudian  juga  ada  review  dari  kepala  sekolah atau salah seorang guru tentang pelaksanaan Wirid Jumat pada saat itu dan terakhir adalah pembacaan doa.
Dalam alur pelaksanaannya kelas yang bertugas itu bergantian sesuai dengan jadwal yang telah di tentukan yaitu mulai dari kelas XII, XI, dan X. Pada saat awal bulan  atau  minggu  pertama  bulan  baru  petugas  pelaksanannya  adalah  OSIS  atau ROHIS dengan penceramah yang di datangkan ustadz dari luar.
Kemudian setelah jadwal petugas pelaksana Wirid Jumat sudah ditentukan maka  kelas  yang  menjadi  pelaksana  tersebut  berdiskusi  dengan  wali  kelas  untuk menentukan  tema  dan  juga  siapa-siapa  saja  anggota  kelas  tersebut  yang  akan menjadi  petugas  seperti  membaca  Al-quaran,  membawakan  pidato,  kemudian  tim hiburan    dan  pembacaan  doa.  Setelah  terpilihnya  para  petugas  maka  diadakan latihan  didampingi wali kelas agar penampilan yang dibawakan menjadi penampilan terbaik.

## 3. Evaluasi Program Wirid Jumat dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa SMA Negeri 1 Sitiung
Evaluasi pada program Wirid Jumat ini dilakukan saat berlangsungnya acara Wirid  Jumat  ini  berlangsung  yaitu  akan  adannya  review  dari  kepala  sekolah  atau salah  satu  guru  yang  akan  memberikan  kritik    dan  masukan  terhadap  penampilan petugas pelaksana agar untuk kedepannya lebih baik lagi. Selain itu juga ada evaluasi yang  dilakukan  oleh  wali  kelas  yaitu  setelah  acara  selesai  dan  dilakukan  di  dalam ruang kelas. Kemudian sebagai bentuk apresiasi wali kelas akan memberikan reward sebagai penyemangat untuk para siswa agar kedepannya lebih baik lagi.
Berdasarkan  indikator  yang  diungkapkan  oleh  Marzuki  (2015)  tentang keberhasilan  program  atau  kegiatan  karakter  religius  yang  bisa  diterapkan  dalam kehidupan  sehari-hari baik  di  dalam  kelas  maupun  di  luar  sekolah,  indikator  yang dapat peneliti amati dan juga berdasarkan hasil wawancara dan observasi yaitu:
a. Taat  kepada  Allah  yaitu  melaksanakan  shalat  lima  waktu,  membaca  Alquran setelah shalat fardhu
b. Bertanggung  jawab  dengan  diberikannya  amanah  untuk  menjadi  petugas pelaksana Wirid Jumat dan berusaha menampilkan yang terbaik
c. Cinta  ilmu  dengan  bertambahnya  pengetahuan  kognitifnya  tentang  ilmu agama  mendengarkan  ceramah  yang  disampaikan  oleh  ustadz  atau  pidato teman
d. Bekerja  keras  dengan  melakukan  beberapa  kali  latihan  untuk  menampilkan penampilan terbaik pada Wirid Jumat
e. Meningkatkan  kedisiplinan  terhadap  tata  tertib  yang  berlaku  di  sekolah dengan menaatinya dan berangkat sekolah tepat waktu
f. Taat  peraturan  dengan  menggunakan  pakaian  dan  atribut  sesuai  peraturan yang telah ditentukan sekolah
g. Bersikap  toleran  dengan  adanya  perbedaan  seperti  suku  dan  agama  saling menghargai satu sama lain dan tidak adanya membeda-bedakan dalam bergaul di kehidupan sehari-hari
h. Kebersamaan  dengan  melakukan  diskusi  untuk  memilih  tema  dan menentukan  petugas  pelaksana  yang  akan  tampil  dan  adanya  rasa kebersamaan untuk menampilkan yang terbaik.
i. Menghormati  orang  lain  dengan  tidak  berbicara  ketika  orang  lain  sedang berbicara,  tidak  menertawakan  teman  yang  sedang  tampil  dan  menjawab salam ketika diberi salam.
j. Peduli  lingkungan  dengan  memberishkan  lingkungan  sebelum  dan  sesudah acara wirid Jumat berlangsung
k. Berani dengan memiliki rasa percaya diri tampil di hadapan orang banyak.
4. Faktor  Pendukung  dan  Faktor  Penghambat  Implementasi  Program Wirid Jumat dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa SMA Negeri 1 Sitiung
a. Faktor pendukung
1) Adanya Fasilitas yang memadai, Wirid Jumat dilakukan di lapangan upacara  SMA  Negeri  1  Sitiung  jadi  jika  hujan  maka  tidak  bisa dilakukan  di  lapangan,  saat  ini  fasilitas  sudah  memadai  dengan dibangunnya mushalla yang kapasitasnya lebih dari 800 orang selain itu juga adanya gedung aula yang bisa digunakan untuk Wirid jumat maupun acara seperti rapat, ujian dan lainnya. 2) Adanya dukungan penuh dari sekolah, dukungan dari keluarga besar
SMA  Negeri  1  sitiung  hal  ini  terbukti  dengan  kehadiran  kepala sekolah, majelis guru dan staf tata usaha  untuk mendampingi siswa dalam melaksanakan Wirid Jumat ini.
3) Antusiasme  siswa,  Adanya  antusias  siswa  setiap  minggunya  dalam menunggu-nunggu kegiatan Wirid Jumat inidan juga antusias dalam menyemangati temannya ketika tampil.
4) Adanya kerja sama yang baik, yaitu kerja sama yang baik antar kepala sekolah dengan guru dan staf tata usaha, guru atau wali kelas dengan siswa dan juga siswa antar siswa dalam kegiatan Wirid Jumat ini.
b. Faktor penghambat
1) Cuaca,  yaitu  Apabila  cuaca  terik  karena  acara  dilaksanakan dilapangan  maka  siswa  menjadi  tidak  fokus  dalam  mengikuti kegiatan Wirid Jumat.
2) Kondisi kesehatan siswa, Dalam kegiatan Wirid Jumat ini terkadang ada siswa yang sakit dan tidak bisa mengikuti kegiatan Wirid Jumat ini dengan baik.
3) Ketertiban siswa, Karena jumlah siswa yang banyak terkadang sedikit ada  kesulitan  dalam  mengumpulkan  siswa  dalam  satu  lapangan karena ada juga jarak kelasnya yang agak jauh dari lapangan upacara.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  tentang  implementasi  program  Wirid  Jumat  dalam menanamkan karakter Religius siswa SMA Negeri 1 Sitiung  dapat disimpulkan bahwa:
1. Perencanaan kegiatan pada program  Wirid Jumat ini  dilakukan oleh guru  Pendidikan Agama  Islam  selaku  pembina  kegiatan  keagamaan  yang  berkoordinasi  dengan  kepala sekolah dan juga wakil kesiswaan mengadakan diskusi untuk menyusun jadwal petugas pelaksana kegiatan Wirid Jumat ini per semesternya.
2. Pelaksanaan kegiatan Wirid Jumat ini diadakan setiap hari jumat pagi sebelum proses pembelajaran dimulai pada pokul 07.15-08.15 WIB di lapangan upacara SMA Negeri 1 Sitiung. Kegiatan yang diadakan pada program Wirid jumat ini antara lain: pembacaan ayat  suci  Al-Quran  dan  terjemahannya,  pidato,  ceramah  dari  ustadz,  hiburan  yang bernuansa religi, kemudian review atau nasehat yang disampaikan oleh salah satu guru atau  kepala  sekolah  dan  di  akhiri  dengan  doa.  Untuk  kelas  yang  bertugas  bergantian sesuai dengan jadwal yang sudah ditentukan yakni mulai dari kelas XII, XI dan X dan ketika  minggu  awal  bulan  baru  petugas  pelaksananya  adalah  perwakilan  dari  anggota OSIS atau ROHIS.
3. Evaluasi program Wirid Jumat ini dilakukan saat berlangsungnya kegiatan Wirid Jumat ini yaitu review dari kepala sekolah atau salah satu guru untuk memberikan kritik dan saran terkait pelaksanaan Wirid Jumat yang berlangsung saat itu. Karakter religius yang berhasil  ditanamkan  dari  kegiatan  ini  adalah:  a.  Taat  kepada  Allah,  b.  Bertanggung jawab, c. Cinta ilmu, d. Bekerja keras, e. Disiplin, f. Taat peraturan, g. Bersikap toleran, h. Kebersamaan, i. Menghormati orang lain, j. Peduli lingkungan, k. berani.
4. Faktor  pendukung  dalam  program  Wirid  Jumat  ini  adalah  adanya  fasilitas  yang memadai,  adanya  dukungan  penuh  dari  sekolah,  antusias  para  siswa  dalam  kegiatan Wirid  Jumat,  adanya  kerja  sama  yang  baik  antar  warga  sekolah.  Sedangkan  faktor penghambat  dari  program  Wirid  Jumat  ini  adalah  faktor  cuaca,  karena  kegiatan  ini dilakukan  di  lapangan  jika  cuaca  terik  maka  siswa  tidak  fokus  mengikuti  kegiatan, kondisi kesehatan siswa yaitu terkadang ketika acara berlangsung ada siswa  yang sakit sehingga tidak mengikuti acara dengan baik.

## DAFTAR PUSTAKA
Afifuddin, B., & Ahmad, S. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Pustaka Setia Aunillah,  N.  I.  (2011). Panduan  Menerapkan  Pendidikan  Karakter  di  Sekolah. Yogyakarta: Laksana
Edi, F. R. S. (2016). Teori Wawancara Psikodiagnostik . Yogyakarta: PT. Leutika Nouvalitera
Esmael, D. A., & Nafiah, N. (2018). Implementasi pendidikan karakter religius di sekolah dasar  khadijah  surabaya.  EduStream:  Jurnal  Pendidikan  Dasar,  2(1),  16-34 https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpd/article/view/4161
Hamalik,  O.  (2007).  Dasar-Dasar  Pengembangan  Kurikulum.  Bandung:  PT.  Remaja Rosdakarya
Hardani, dkk. 2020. Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Mataram: CV. Pustaka Ilmu Group
Hariandi, a., & Irawan, Y. (2016). Peran Guru dalam Penanaman Nilai Karakter Religius di Lingkungan Sekolah pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar , 1(1), 176-189 http://online-journal.unja.ac.id/gentala/article/view/7097
Maksum,  K.  (2019)  Implementasi  Pembentukan  Karakter  Siswa  Melalui  Program Penerapan  5  S  (Senyum,  Sapa,  Salam,  Sopan,  Santun)  di  SD  Muhammadiyah Ambarbinangun  Bantul.  LITERASI  ( Jurnal  Ilmu  Pendidikan ),  9(2),  90-97 https://ejournal.almaata.ac.id/index.php/LITERASI/article/view/841 Mardiana, A. T., Robiansyah, F., & Darmawan, D. (2022) Pembinaan Karakter Siswa SDN 5  Gunung  Agung  Melalui  Program  Jumat  Amal.  Al-Tarbawi  Al-Haditsah:  jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 82-101) https://www.jurnal.syekhnurjati.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/9833
Marzuki. (2015). Pendidikan Karakter Islam . Jakarta: Amzah
Nugrahani,  F.  (2014).  Metode  Penelitian  Kualitatif  dalam  penelitian  Pendidikan  Bahasa. Solo: Cakra Books
Sahnan,  M.  (2017).  Urgensi  Perencanaan  Pendidikan  di  Sekolah  Dasar.  Pelita  Bangsa Pelestarian Pancasila 12(2), 142-159 http://pbpp.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPB/article/view/4696
Sastrohadiiwiryo, S. B. (2007). Pengantar Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara Sukmadinata, N. S. (2017). Metode Penelitian Pendidikan . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Wati,  D.  C.,&  Arif,  D.  B.  (2017)  Penanaman  Nilai-Nilai  Religius  di  Sekolah  Dasar  untuk Penguat Jiwa Profetik Siswa. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III p- ISSN, 2598,5973