PENGEMBANGAN MATERI PAI DENGAN ILMU KESEHATAN UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN
Nenden Darussania Poniman 1 , Maemunah Sya’diah 2
Universitas Ibn Khaldun Bogor
ABSTRACT :  Islamic  religious  education  in  general  aims  to  increase  the  faith, understanding,  appreciation,  and  practice  of  students  about  Islam,  so  that  they become Muslim humans who believe and fear Allah and have noble morals in their personal, social, national and state life.  And one of the ways we worship Allah is by consuming  good  and  Halal  food  and  drink.    In  Islam,  Allah  SWT  strongly recommends  that  we  consume  halal  food  and  drinks  so  that  this  worship  can  be accepted  by  Allah  and  can  certainly  help  in  the  educational  process.    For  that everyone who is in learning must pay attention to how healthy he is.  One of them is by providing understanding, how to get and consume good and healthy food.  This study  aims  to  determine  the  development  of  pie  material  with  health  science  to improve the character of caring for the environment.  The research method used in this research is a qualitative research method, a type of library research or literature study, namely by looking for theoretical references that are relevant to the problems found.    The  result  of  this  research  is  that  we  can  pay  attention  to  the  nutrients contained in food and beverages, so we will also care about the environment.  One of the keys to health is that we are able to maintain a healthy and clean environment. Because this environment is also a factor that is no less important in maintaining the stability of our body's health.  And if the environment in which we live is not healthy, it will be very difficult to be able to live healthy, no matter how hard we try to live healthy if the environment is not supportive.
Keywords : Development of PAI material, halal and nutritious food and drinks.

## I. PENDAHULUAN
Pendidikan  adalah  pembelajaran  pengetahuan,  keterampilan  dan  kebiasaan sekelompok  orang  yang  diturunkan  dari  satu  generasi  ke  generasi  berikutnya  melalui pengajaran, pelatihan atau penelitian. Pendidikan umumnya dilaksanakan dalam kegiatan belajar  mengajar  di  sekolah.  Secara  umum  pendidikan  adalah  mereka  yang  memiliki tanggung jawab dalam  mendidik,  mereka  adalah orang dewasa  yang secara fungsional memiliki  tanggung  jawab  untuk  melaksanakan  proses  pendidikan 1 .  Pendidikan  juga merupakan  salah  satu  kebutuhan  pokok  dalam  kehidupan  manusia  dalam mempertahankan hidup serta menjalankan tugas dari Allah SWT untuk beribadah. 2
1 syah, H. (2013). Filsafat Pendidikan Islam . Pekanbaru: LP2S INDRASAKTI
2 Ahiri, A. H. (2014). Konsep Dasar Ilmu Pendidikan . Bandung : Alfabeta .
Pendidikan  Agama  Islam  sebagai  usaha  sadar,  yakni  suatu  kegiatan  bimbingan, pengajaran  dan  latihan  yang  dilakukan  secara  berencana  dan  sadar  atas  tujuan  yang hendak dicapai. 3 Usaha pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah diharapkan agar mampu membentuk  kesalehan sosial  sehingga pendidikan agama diharapkan membuat peserta didik tidak keliru dalam tujuan pembelajaran. Sebagaimana Allah SWT berfirman :

## ِنوُدُبْعَيِل  َّلَِّإ  َسنِ ْلْٱ َو َّن ِجْلٱ ُتْقَلَخ اَم َو
Artinya  :  Dan  aku  tidak  menciptakan  jin  dan  manusia  melainkan  supaya  mereka mengabdi kepada-Ku. (Q.S. Adzariyat:56)
Ayat  diatas  menjelaskan  bahwa  tujuan  Allah  menciptakan  manusia  yaitu  untuk beribadah,  sama  hal  nya  dengan  tujuan  pendidikan.  Pendidikan  agama  Islam  secara umum  bertujuan  untuk  meningkatkan  keimanan,  pemahaman,  penghayatan,  dan pengamalan  peserta  didik  tentang  agam  Islam,  sehingga  menjadi  menjadi  manusia muslim  yamng  beriman  dan  bertakwa  kepada  Allah  serta  berakhlak  mulia  dalam kehidupan pribadi, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. 4
Diantara  salah  satu  cara  kita  beribadah  kepada  Allah  yaitu  dengan  cara mengkonsumsi  makanan  dan  minuman  yang  baik  dan  Halal.  Karena  makanan  dan minuman ini merupakan salah satu  hal  yang sangat  kita butuhkan setiap harinya.  Oleh sebab itu, kita harus benar-benar memperhatikan makanan dan minuman apa saja yang akan dikonsumsi oleh tubuh. Dan di dalam Islam Allah SWT sangat menganjurkan sekali agar kita mengkonsumsi makanan dan minuman yang halal agar ibadah yang dilakukan ini dapat diterima oleh Allah dan tentu dapat membantu dalam proses pendidikan. Bukan hanya itu, mengkonsumsi makanan dan  minuman yang baik dan halal ini sangat penting. Makanan  dan  minuman  yang  halal  dapat  menyehatkan  fisik  dan  menenagkan  jiwa manusia, 5 fisik  dan  jiwa  yang  sehat  tentunya  merupakan  modal  utama  untuk  meraih kebahagiaan di dunia dan akhirat. Namun, makanan dan minuman yang halal tidak hanya dari zatnya tetapi juga dari cara memperolehnya dan harus memenuhi standar kesehatan dari pengolahannya sejak dari awal sampai akan mengkonsumsinya.
Hidup  bersih  dan  sehat  merupakan  salah  satu  cara  untuk  menjaga  kesehatan. Sebagaimana  kesehatan  merupakan  nikmat  Allah  yang  senantiasa  harus  kita  syukuri, sebab  dengan  kesehatan  kita  dapat  menikmati  kebahagaiaan  hidup  yaitu  melakukan rutinitas  dan  beribadah  kepada  Allah  dengan  baik.  Kesehatan  itu  mahal  harganya sehingga  siapapun  tidak  ingin  merasakan  sakit.  Tetapi,  penyakit  itu  seringkali  datang secara tiba-tiba karena lalai dalam menjaga kesehatan. Terkadang, pola hidup sehari-hari
3 Muhaimin. (2012). Paradigma Pendidikan Islam . Bandung: PT Remaja Rosdakarya
4 Ibid hal 76
5 Nuraini. (2018). Halalan Thayyiban Alternatif Qurani untuk Hidup Sehat . Nuraini , 92.
juga yang membuat seseorang itu menjadi sakit salah satunya salah dalam mengkonsumsi makanan dan minuman. Untuk itu setiap orang harus memiliki pola hidup sehat dan harus berprinsip bahwa ia ingin hidup sehat.
Untuk  itu  setiap  orang  yang  sedang  dalam  pembelajaran  harus  memperhatikan bagaimana  kesehatannya.  Salah  satunya  dengan  memberikan  pemahaman,  bagaimana cara mendapatkan, dan mengkonsumsi makanan yang baik dan sehat. Apalagi pada saat jajan disekolah banyak dari peserta didik yang tidak memperhatikan akan makanan yang bersih dan sehat, dan kebanyakan dari peserta didik yang memilih makanan dari rasa dan bentuk yang menarik. kebanyakan dari peserta didik  yang jajan sembarangan sehingga nantinya akan menimbulkan dampak yang kurang baik seperti sakit. Masalah kesehatan disekolah pada saat ini menjadi kompleks dan bervariasi terkait dengan kesehatan peserta didik  yang  dipengaruhi  dengan  faktor  kondisi  lingkungan  sekolah  dan  perilaku  hidup bersih  sehat.  Karena  jika  kondisi  lingkungan  sekolah  yang  tidak  bersih  akan  memicu kesehatan peserta didik. Untuk itu pendidik harus melakukan pembiasaan kepada peserta didik dengan berprilaku hidup sehat serta menjaga lingkungan sekitar dengan membuang sampah pada tempatnya.
Dilihat  dari lingkungan  yang bersih maka proses kegiatan belajar mengajar akan berlangsung  secara  optimal  dan  mereka  akan  merasakan  kesehatan  pada  fisik  yang bersumber dari makanan dan minuman yang mengandung gizi, vitamin, dan karbohidrat sehingga dalam proses pendidikan agama Islam akan mencapai titik tujuan pada proses pembelajaran tersebut. Dan dari faktor lingkungan tersebut akan menimbulkan karakter peduli  lingkungan  karena  adanya  pembiasaan  dalam  diri  mereka  untuk  menjaga kebersihan lingkungan dan juga kebersihan diri sendiri.
Berdasarkan latar belakang masalah sebagaimana diungkapkan di atas, maka dapat dijadikan  sebagai  rumusan  masalah  berikut:  Bagaimana  pengembangan  materi  pai “makanan  dan  minuman”  dengan  ilmu  kesehatan  untuk  meningkatkan  karakter  peduli lingkungan ?
Berdasarkan  perumusan  masalah  di  atas,  maka  tujuan  dari  penelitian  ini  adalah untuk  mengetahui    pengembangan  materi  pai  “makanan  dan  minuman”  dengan  ilmu kesehatan untuk meningkatkan karakter peduli lingkungan.

## II. METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  metode  penelitian  kualitatif  jenis library research atau  studi  pustaka  yakni  dengan  mencari  referensi  teori  yang  relevan  dengan permasalahan yang ditemukan. Penelitian kepustakaan ( library research ) adalah kegiatan penelitian  yang  dilakukan  dengan  cara  mengumpulkan  informasi  dan  data  dengan bantuan berbagai macam material yang ada di perpustakaan seperti buku refensi, artikel, jurnal dan catatan lain yang berkaitan dengan masalah yang akan dipecahkan. Oleh karena itu Penelitian kepustakaan akan menghadapai sumber data dari berbagai bahan pustaka
yang relevan, baik dalam bentuk buku, jurnal, artikel dan lain-lain yang terkait dengan fokus masalah dalam penelitian.
Dalam  upaya  mengumpulkan  data  untuk  penyusunan  skripsi  ini,  penulis menggunakan  empat  langkah  dalam  penelitian  kepustakaan  menurut  Zed  adapun langkah-langkah  penelitian  tersebut  adalah  :  Pertama,  menyiapkan  alat  perlengkapan, dalam  penelitian  kepustakaan  ini  tidak  memerlukan  banyak  alat  perlengkapan,  cukup menyediakan pensil atau pulpen dan kertas catatan. 6 Kedua, menyusun bibliografi kerja, bibliografi kerja adalah catatan mengenai bahan sumber utama yang akan dipergunakan untuk  kepentingan  penelitan.  Sebagian  besar  sumber  bibliografi  berasal  dari  koleksi perpustakaan  yang di pajang atau  yang tidak dipajang. Ketiga, mengatur waktu, dalam mengatur  waktu  ini  peneliti  harus  mampu  mengatur  waktu  secara  ketat  dalam  skedul waktu  yang  tertulis,  agar  terhindar  dari  rasa  malas  pada  diri  kita  sendiri  sehingga penelitian  dapat  berjalan  dengan  lancar.  Keempat,  membaca  dan  membuat  catatan penelitan, artinya apa yang dibutuhkan dalam penelitan tersebut dapat dicatat, agar tidak bingung dalam lautan buku yang begitu banyak jenis bentuknya.

## III. KAJIAN TEORI
1. Pendidikan Agama Islam
a. Pengertian Pendidikan Agama Islam.
Pengertian  pendidikan  agama  Islam  Menurut  Zakiah  Daradjat  (1992:28) pendidikan Islam merupakan sekaligus pendidikan iman dan pendidikan amal yang mana ajaran  pendidikan  islam  ini  berisi  tentang  ajaran  sikap  dan  dan  tingkah  laku  pribadi masyarakat  menuju  kesejahteraan  hidup  perorangan  dan  hidup  bersama.  Pendidikan Islam  pada  khususnya  bersumberkan  kepada  nilai-nilai  dalam  menanamkan  sikap  dan membentuk kepribadian hidup yang dinilai oleh pendidikan Islam serta mengembangkan kemampuan dalam ilmu pengetahuan yang sejalan dengan nilai-nilai Islam yang menjadi dasarnya 7 . Sedangkan menurut Daulay (2014) mengemukakan bahwa pendidikan Islam adalah usaha yang dilakukan untuk mengembangkan seluruh potensi manusia baik secara lahir maupun batin agar  terbentuknya pribadi  muslim  seutuhnya. Karena  akal  manusia diarahkan adar dapat memperoleh tingkat kecerdasan semaksimal mungkin, mengisinya dengan bermacam ilmu pengetahuan dan keterampilan 8
Pendidikan  agama  Islam  tersebut,  dapat  penulis  simpulkan  bahwa  pendidikan agama Islam adalah suatu yang dilakukan secara sadar oleh pendidik untuk membimbing dan mengembangkan potensi-potensi yang ada dalam diri peserta didik berdasarkan pada ajaran-ajaran Islam. Agar mereka bertakwa kepada Allah SWT yang dilaksanakan sejak
6 Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta : Yayasan Pustaka Obor Indonesia .
7 Daradjat, Z. (2012). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
8 Daulay, H. P. (2014). Pendidikan Islam dalam Perspektif Filsafat . Jakarta : Prenadamedia Group .
lahir  sampai  akhir  hayat  sehingga  hidup  mereka  dapat  bermanfaat  untuk  dirinya  dan lingkungan masyarakat.
b. Tujuan Pendidikan Islam
Tujuan  pendidikan  Islam  merupakan  tercapainya  suatu  proses  pendidikan  Islam dengan  cara  bertahap  yang  diharapkan  agar  peserta  didik  dapat  menerapkan  nilai-nilai ajaran agama Islam dalam kehidupan sehari-hari dengan bertakwa kepada Allah SWT .
c. Dasar Pendidikan Islam
Adapun dalam dasar pendidikan Islam Menurut  Haryanti (2014) ada Al-qur’ann, As-Sunnah, Madzhab Sahabat, Mashlahah Mursalah, ‘Urf dan Ijtihad 9

## 2. Ilmu Kesehatan
a. Pengertian Kesehatan
Kesehatan  merupakan  aspek  dalam  kehidupan  manusia.  Dengan  sehat  seseorang mampu melakukan banyak hal dalam sepanjang kehidupannya. Namun demikian sehat tidak dating begitu saja diperlukan berbagai macam upaya atau usaha agar tubuh selalu dalam keadaan sehat. kesahatan adalah keadaan dimana seseorang tersebut tidak sedang mengalami  gangguan kesehatan atau suatu penyakit tertentu pada fisik  ataupun mental nya. Sehingga seseorang tersebut dapat dengan produktif dalam menjalankan aktivitas. Dan kesehatan merupakan hal yang sangat penting dalam hidup. Ketika sehat maka kita dapat  produktif  dalam  melakukan  banyak  kegiatan,  lain  halnya  ketika  sakit  datang menyerang semua sulit untuk di kerjakan. Untuk itu kita harus menjaga kesehatan.
b. Perilaku hidup sehat
Perilaku  hidup  sehat  memiliki  tiga    fungsi  penting  makanan  sehat  bagi  tubuh, diantara sebagai berikut: Aktivitas sel, Penjaga keseimbangan, Pembersih zat racun. kita sangat perlu dalam menjaga pola hidup sehat. Bukan hanya dengan makanan yang sehat yang  bergizi  saja  tetapi  dilakukan  dengan  berolahraga  yang  sesuai  dengan  porsinya masing-masing agar tetap menjaga kesehatan dan kebugaran tubuh.
c. Makanan sehat dan bergizi
Makanan sehat dan bergizi merupakan kebutuhan manusia yang dibutuhkan setiap saat dan dimanapun ia berada serta memerlukan pengelolaan yang baik dan benar agar dapat  bermanfaat  bagi  tubuh.  Dengan  adanya  makanan  sehat  dan  bergizi  tentu  dapat membantu  dalam  kesehatan  tubuh.  Menurut  Nata  (  2016  )  kesehatan  gizi  yang  baik termasuk  salah  satu  hal  yang  harus  diupayakan  demi  menunjang  kesehatan  hidup manusia 10 . Sedangkan Nadesul (2019) mengemukakan bahwa tak perlu menjadi dokter atau ahli gizi agar pintar memilih menu sehat, patokannya sederhana makin lezat suatu makanan, umumnya kurang menyehatkan. Tapi sebaliknya, jika makanan itu kurang lezat
9 Haryanti. (2014). Ilmu Pendidikan islam. Malang : Gunung Samudera .
10 Nata, A. (2016). Perspektif Islam tentang Pendidikan Kedokteran . Jakarta : Salemba Diniyati .
umumnya  bisa  menyehatkan.  Namun,  kebanyakan  dari  kita  lebih  suka  menikmati makanan yang lezat yang berlogo kan halal padahal makanan yang lezat dan berlogo halal itu  belum  tentu  menyehatkan  badan.  Sebab  itu  kita  harus  lebih  hati-hati  lagi  dalam memilih makanan yang halal dan baik juga yang dapat menyehatkan tubuh 11 .
3. Karakter Peduli Lingkungan
a. Definisi Peduli Lingkungan
Karakter peduli lingkungan merupakan salah satu dari delapan belas karakter yang ditetapkan oleh Pusat Kurikulum Kementrian Pendidikan Nasional. Peduli lingkungan di definisikan sebagai sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan  alam  disekitarnya.  dapat  disimpulkan  bahwa  karakter  peduli  lingkungan merupakan suatu sikap yang tertanam dalam diri seseorang agar selalu dapat menjaga dan melestarikan lingkungan. Dan jangan pernah merusak lingkungan sekitar 12

## b. Penanaman peduli lingkungan
Penanaman  peduli  lingkungan  merupakan  salah  satu    perilaku  yang  perlu dikembangkan  bagi  generasi  muda  saat  ini  adalah  dengan  perilaku  peduli  terhadap lingkungan.  Menurut  Zakiah  Daradjat  dalam  jurnal  Sekar  Dwi  Ardianti  (2017  :  1) berpendapat bahwa salah satu hal  yang menyebabkan terjadinya kerusakan lingkungan hidup adalah tidak tertanamnya karakter peduli lingkungan dan tanggung jawab dengan baik. Untuk itu kita harus bisa menanamkan karakter peduli lingkungan kepada peserta didik.

## IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## A. Makanan dan Minuman Halal serta Bergizi
Makanan dan minuman halal adalah makanan dan minuman yang boleh di makan menurut  ketentuan  syariat  Islam.  Bagi  seorang  muslim,  makanan  yang  dimakan  harus memenuhi  dua  syarat  yaitu  :  pertama,  halal  artinya  dibolehkan  berdasarkan  ketentuan syariat  Islam  dan  kedua, Thayyib artinya  baik,  mengandung  nutrisi,  bergizi,  dan menyehatkan. Dalam persepektif kesehatan, fungsi makanan dan minuman selain sumber energi, juga memiliki peran dalam rantai penyebaran penyakit.
1. Kriteria makanan dan minuman halal dan bergizi
Makanan yang dikonsumsi hendaknya memenuhi kriteria bahwa makanan tersebut layak  untuk  dimakan  dan  tidak  menimbulkan  penyakit,  diantaranya  :  Berada  dalam derajat kematangan yang dihendaki ,Bebas dari pencemaran di setiap tahapan produksi dan penanganan selanjutnya , Bebas dari perubahan fisik kimia yang tidak dikehendaki,
11 Nadesul, H. (2019). Sehat itu Murah . Jakarta: Buku Kompas
12 Hutami, D. (2020). Pendidikan Karakter Kebangsaan untuk Anak : Peduli Lingkungan dan Peduli Sosial. Yogyakarta : Cosmic Media Nusantara.
sebagai  akibat  dari  pengaruh  enzym,  aktivitas  mikroba,  hewan  pengerat,  serangga, parasit, dan kerusakan-kerusakan karean tekaknan, pemasakan, dan pengeringan, Bebas dari  mikroorganisme  dan  parasite  yang  menimbulkan  penyakit  di  hantarkan  oleh makanan.
2. Nilai gizi & kesehatan makanan dan minuman
Dalam  nilai  gizi  dan  kesehatan  makanan  dan  minuman  ini  tentu  kita  sudah mengenal  pola  makan  sehat,  yakni  4  sehat  5  sempurna  yang  dibutuhkan  oleh  tubuh. Menurut (Syampurma, 2018 : 90) Pada usia remaja (10-19) tahun biasanya sangat rentan terhadap  masalah  gizi,  karena  pada  usia  remaja  banyak  mengalami  perubahan  secara hormonal dan berpengaruh pada perubahan fisiknya. Perubahan fisik dapat menyebabkan remaja  membutuhkan  asupan  nutrisi    yang  lebih  besar  dari  pada  anak-anak.  Sehingga kebutuhan gizi nya pun harus sangat diperhatikan 13

## B. Menumbuhkan Rasa Peduli terhadap Lingkungan
Lingkungan merupakan salah satu faktor yang sangat berpengaruh terhadap derajat kesehatan  manusia  atau  masyarakat.  Sedangkan  derajat  kesehatan  masyarakat  pada hakekatnya merupakan kontribusi penting bagi kualitas sumber daya manusia, sehingga ada keterkaitan antara mutu lingkungan hidup dengan SDM itu sendiri. Dengan begitu kita sudah selayaknya perhatian dan peduli terhadap lingkungan menjadi prioritas. Bukan hanya  mencari  kondisi  yang  ideal,  akan  tetapi  lebih  jauh  lagi  pada  upaya  peningkatan produktivitas sumber daya manusia. Kondisi ini akan dapat tercapai bila peserta didik dan masyarakat  semakin  meningkatkan  kepeduliannya  akan  lingkungan  dan  kesehatan lingkungan.  Dan hal  ini  memerlukan faktor-faktor penting  yang dapat  membangkitkan bentuk kepedulian tersebut.
Dalam  menumbuhkan  rasa  peduli  terhadap  lingkungan  seseorang  terhadap makanan  dan  minuman  yang  halal  dan  bergizi  juga  berpengaruh  kepada  kesehatan, kecerdasan,  menambah  energi  khususnya  kepada  peserta  didik.  Asupan  gizi  seimbang dapat  diperoleh  dari  makanan  yang  berkualitas  dan  bergizi  yang  dikonsumsi  sesuai dengan  kebutuhan  gizi,  tidak  berlebihan  dan  tidak  kurang.  Setiap  orang  memiliki kebutuhan  gizi  yang  berbeda,  tergantung  pada  usia  dan  aktivitas.  Serta  makanan  yang sehat  mampu  memberikan  kontribusi  yang  besar  terhadap  pertumbuhan  dan perkembangan secara maksimal.
Peserta  didik  dalam  hal  menumbuhkan  rasa  peduli  terhadap  lingkungan  yang difokuskan kepada pemilihan makanan dan minuman, harus bisa memilah-milih dalam mengkonsumsi  makanan  empat  sehat  lima  sempurna  agar  tidak  salah  memilih  makan yang  di  konsumsi.  Dimana  peserta  didik  harus  membiasakan  diri  untuk  menghindari makanan-makanan yang siap saji di sekolah maupun dirumah. dan makanan tersebut lebih
13 Syampurma, H. (2018). Studi tentang Tingkat Pengetahuan Ilmu Gizi Siswa-Siswi SMP Negeri 32 Padang . Jurnal Menssana , 90.
baik  dibuat  dengan  olahan  sendiri  agar  tidak  terkontaminasi  dengan  zat  lain.  Dengan begitu  orang  tua  dapat  memperhatikan  gizi  anak  dan  peduli  terhadap  lingkungan kesehatan.

## V. SIMPULAN
Dari beberapa uraian di atas dapat disimpulkan bahwa pentingnya ilmu kesehatan pada pengembangan pembelajaran pendidikan  Agama  Islam pada materi makanan dan minuman  yang  dikaitkan  dengan  peduli  lingkungan.  Karena  dalam  materi  pendidikan agama Islam yang terdiri dari makanan dan minuman ini bukan hanya membahas tentang makanan  dan  minuman  yang  halal  saja  tetapi  juga  suatu  makanan  dan  minuman  yang dikonsumsi  ini  harus  dibarengi  dengan  aspek  kesehatan  yang  mengandung  gizi  sesuai dengan  kebutuhan  manusia.  Makanan  dan  minuman  dalam  kesehatan  mampu memberikan kontribusi yang besar terhadap pertumbuhan dan perkembangan seseorang secara maksimal. Dan dapat membantu kecerdasan seseorang dalam proses pendidikan melalui makanan dan minuman yang dikonsumsi.
Adapun keterkaitan antara makanan dan minuman yang sehat dan bergizi terhadap peduli  lingkungan  ini  yaitu  apabila  kita  dapat  memperhatikan  gizi  yang  terdapat  pada makanan  dan  minuman  maka  kita  pun  akan  peduli  terhadap  lingkungan.  Karena  salah satu kunci kesehatan itu juga adalah kita mampu menjaga lingkungan  yang sehat serta bersih. Karena lingkungan ini juga merupakan faktor yang tak kalah pentingnya dalam menjaga stabilitas kesehatan tubuh kita. Dan apabila lingkungan tempat kita tinggal tidak sehat maka akan sangat sulit untuk dapat hidup sehat sekeras apapun kita berusaha untuk hidu  sehat  jika lingkungannya tidak mendukung. Maka dari itu kita harus memulainya dari diri sendiri dengan mengurangi kebiasaan yang tidak baik untuk kesehatan. Seperti mengatur asupan makanan dan minuman, konsumsi makanan yang bernutisi dan bergizi, istirahat  yang cukup, dan hidari stress  yang berlebihan karena otak tidak dapat bekerja dengan baik kalau kita stress, serta olahraga yang teratur. Itulah sebabnya kita harus dapat menjaga lingkungan dengan cara konsumsi makanan dan minuman yang sehat.
Selanjutnya pengembangan pembelajaran materi PAI ini dapat dilakukan melalui perhatian dan pemahaman untuk menambah wawasan serta pengetahuan tentang materi makanan  dan  minuman  dengan  perspektif  kesehatan.  Karena  kesehatan  yang  kita dapatkan umumnya ini dapat dijaga melalui pola makan yang baik dan juga kebutuhuan gizi  yang  seimbang  bagi  tubuh  dan  juga  jangan  membeli  makanan  dan  minuman sembarangan karena dapat membahayakan tubuh.

## DAFTAR PUSTAKA
Daradjat, Z. (2012). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Dariyo,  A.  (2003). Psikologi  Perkembangan  Desawa  Muda  . Jakarta  :  Gramedia Widiasarana Indonesia .
Daulay,  H.  P.  (2014). Pendidikan  Islam  dalam  Perspektif  Filsafat  . Jakarta  : Prenadamedia Group .
Haryanti. (2014). Ilmu Pendidikan islam. Malang : Gunung Samudera . Hutami,  D.  (2020). Pendidikan  Karakter  Kebangsaan  untuk  Anak  :  Peduli Lingkungan dan Peduli Sosial. Yogyakarta : Cosmic Media Nusantara.
Muhaimin.  (2012). Paradigma  Pendidikan  Islam  . Bandung:  PT  Remaja Rosdakarya.
Nadesul, H. (2019). Sehat itu Murah . Jakarta: Buku Kompas . Nata,  A.  (2016). Perspektif  Islam  tentang  Pendidikan  Kedokteran  . Jakarta  : Salemba Diniyati .
Nuraini. (2018). Halalan Thayyiban Alternatif Qurani untuk Hidup Sehat . Nuraini , 92.
Sekar  Dwi  Ardianti,  S.  W.  (2017).  Peningkatan  Perilaku  Peduli  Lingkungan  dan Tanggung  Jawab  Siswa  melalui  Model  Ejas  dengan  Pedekatan  Science  Edutainment. Juran Ilmiah Pendidikan Dasar , 1. syah, H. (2013). Filsafat Pendidikan Islam . Pekanbaru: LP2S INDRASAKTI. Syampurma, H. (2018). Studi tentang Tingkat Pengetahuan Ilmu Gizi Siswa-Siswi SMP Negeri 32 Padang . Jurnal Menssana , 90. Uci  Sanusi,  R.  A.  (2017). Ilmu  pendidikan  Islam. Yogyakarta  :  DEEPUBLISH (Grup Penerbitan CV Budi Utama).
Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta : Yayasan Pustaka Obor Indonesia .