BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol. 4 No. 1,  2023, pp. 763-769 DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v4i1.4147

## Peningkatan Kesiapan Siswa SMK Teknikom Cikarang Dalam Menghadapi Dunia Kerja
Fatimah Malini Lubis * , Sisca Cletus Lamatokan , May Vitha Rahmadhani, Maria Evy Purwitasari
Politeknik LP3I Jakarta, Jakarta, Indonesia *e-mail korespondensi: lubisfm@email.com

## Abstract
The  challenge  in  the  world  of  education  today  is  to  prepare  human  resources  readiness  on  their  carrier. Special for educational institutions in equipping their graduates with the skills needed by the carrier today. Some of the challenges facing the world of work today are the ability to adapt to the carrier, being able to prepare a good Curriculum Vitae (CV) and being able to compete in the interview process. The conditions of the  world  of  work  which  are  full  of  uncertainties  and  rapid  changes  require  job  seekers  to  have  good adaptability and be supported by communication skills in order to be able to compete with the rapid changes that occur in the world of work. One of the right efforts to overcome problems in entering the world of work is through providing face-to-face education about how the world of work is today, how to make a good CV so that it can be chosen by companies and how to prepare for interviews that need to be considered by job applicants. This community service activity was given to students of SMK Teknikom Cikarang, West Java in the  form  of  providing  3  (three)  sessions  of  material,  namely  preparation  for  entering  the  world  of  work, making an attractive CV and preparing for a job interview. This activity aims to provide education to students so that they become superior human resources and are ready to be placed in the world of work according to current needs.
Keywords: carrier, curiculum vitae, job interview

## Abstrak
Tantangan  dunia  pendidikan  saat  ini  adalah  memastikan  kesiapan  sumber  daya  manusia  dalam  memasuki dunia kerja. Hal ini menjadi fokus bagi institusi pendidikan dalam membekali lulusannya dengan kemampuan yang  diperlukan  dunia  kerja  saat  ini.    Beberapa  tantangan  dunia  kerja  yang  dihadapi  saat  ini  adalah kemampuan beradaptasi terhadap dunia kerja, mampu mempersiapkan Curiculum Vitae (CV) yang baik dan mampu  bersaing  dalam  proses interview.  Kondisi  dunia  kerja  yang  penuh  dengan  ketidakpastian  dan cepatnya  perubahan  menuntut  para  pencari  kerja  memiliki  kemampuan  adaptasi  yang  baik  dan  didukung dengan kemampuan komunikasi agar dapat bersaing dengan perubahan cepat yang terjadi di dunia kerja. Salah  satu  upaya  yang  tepat  untuk  mengatasi  permasalahan  dalam  memasuki  dunia  kerja  adalah  melalui pemberian edukasi tatap muka tentang bagaimana dunia kerja saat ini, bagaimana membuat CV yang baik untuk dapat dijadikan pilihan oleh perusahaan dan bagaimana persiapan interview yang perlu diperhatikan oleh  pelamar  kerja.  Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  diberikan  kepada  siswa  SMK  Teknikom Cikarang  Jawa  Barat  dalam  bentuk  pemberian  materi  3  (tiga)  sesi  yaitu  persiapan  memasuki  dunia  kerja, pembuatan CV yang menarik dan persiapan untuk job interview. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan edukasi kepada siswa agar menjadi sumber dan manusia yang unggul dan siap ditempatkan di dunia kerja sesuai kebutuhan saat ini.
Kata Kunci: dunia kerja, curiculum vitae, job interview Accepted: 2023-01-13
Published: 2023-01-24

## PENDAHULUAN
Sumber daya manusia yang berkualitas sangat diperlukan dalam pembangunan suatu bangsa. Dinamika  pembangunan  di  Indonesia  sebagai  Negara  yang  sedang  berkembang  berusaha  untuk meningkatkan  kualitas  sumber  daya  manusia  dengan  cara  meningkatkan  mutu  pendidikan.  Tren dunia  kerja  di  tahun  2022  ikut  berubah  seiring  dengan  perkembangan  zaman.  Apalagi,  pandemi Covid-19  membuat  perubahan  signifikan  dalam  menjalani  setiap  aktivitas  yang  dilakukan.  Era globalisasi adalah era dimana segala perkembangan yang ada melaju dengan pesat (Nainggolan, 2021). Dengan kondisi sekarang, teknologi juga berperan untuk menunjang segala rutinitas yang
tak bisa dijalankan seperti biasanya di berbagai belahan dunia. Dibutuhkan sumber daya manusia yang  siap  untuk  menyesuaikan  dengan  kebutuhan  dunia  kerja  dan  mentalitas  yang  kuat  dalam menghadapi  persaingan  dimulai  dari  tahapan  proses  penerimaan  karyawan  baru  sampai  dengan proses  pengembangan  karyawan  setelah  memasuki  dunia  kerja.  Selain  itu,  kemampuan  untuk beradaptasi dan bekerja multitasking menjadi salah satu kemampuan untuk menjawab tantangan bekerja  (Lubis, 2021).
Siswa  dan  siswi  SMK  sebagai  calon  sumber  daya  manusia  bangsa  merupakan  asset  yang esensial  untuk  diperjuangkan  kualitasnya.    Untuk  mempersiapkan  sumber  daya  tersebut, dibutuhkan  strategi  dan  upaya  professional  yang  terstruktur  salah  satunya  melalui  lembaga pendidikan.  SMK Teknikom Cikarang adalah salah satu satuan pendidikan dengan jenjang SMK di Sukarukun,  Kec.  Sukatani,  Kab.  Bekasi,  Jawa  Barat  yang.  Dalam  menjalankan  kegiatannya,  SMK Teknikom Cikarang berada di bawah naungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Untuk itu, keberadaan  SMK  dalam  memenuhi  tuntutan  lapangan  kerja  masih  perlu  ditingkatkan.  SMK Teknikom  cikarang  memiliki  5  (lima)  jurusan  yaitu:  teknik  permesinan,  teknik  pengendalian produksi, teknik kendaraan ringan, teknik komputer dan jaringan dan jurusan multimedia.
Sebagai  lembaga  pendidikan  kejuruan,  SMK  Teknikom  Cikarang  harus  bisa  mempersiapkan siswa  dan  siswinya  untuk  bisa  mempersiapkan  diri  memasuki  dunia  kerja.  Tantangan  dunia pendidikan  saat  ini  adalah  menyiapkan  sumber  daya  manusia  untuk  siap  memasuki  dunia  kerja. Hal ini menjadi fokus bagi institusi pendidikan dalam membekali lulusannya dengan  kemampuan yang  diperlukan  dunia  kerja  saat  ini.    Beberapa  tantangan  dunia  kerja  yang  dihadapi  saat  ini adalah  kemampuan  beradaptasi  terhadap  dunia  kerja,  mampu  mempersiapkan  Curiculum  Vitae (CV)  yang  baik  dan  mampu  bersaing  dalam  proses  interview.    Kondisi  dunia  kerja  yang  penuh dengan ketidakpastian dan cepatnya perubahan menuntut para pencari kerja memiliki kemampuan adaptasi  yang  baik  dan  didukung  dengan  kemampuan  komunikasi  agar  dapat  bersaing  dengan perubahan cepat yang terjadi di dunia kerja. Dengan meningkatnya revolusi ini sendiri membawa banyaknya perubahan di berbagai  sector (Ramadhani, 2018). Seperti yang pada awalnya banyak perusahaan yang membutuhkan tenaga kerja dalam jumlah yang besar, sekarang dapat digantikan dengan penggunaan mesin teknologi (Andrew, 2021).
Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk menjawab kebutuhan SMK Teknikom Cikarang dalam  membekali  siswa  siswi  agar  siap  menghadapi  dunia  kerja.  Kebutuhan  ini  tentu diperuntukkan bagi siswa kelas akhir yang dalam waktu dekat akan mulai memikirkan karir kerja masa depannya. Sehingga tim dosen LP3I melihat kebutuhan ini menjadi mendesak untuk segera dilakukan pembekalan dalam rangka mempersiapkan siswa untuk menghadapi dunia kerja.
Pada masa pandemi, kegiatan pengabdian disampaikan dengan daring (online) oleh tim dosen LP3I dalam menjalankan tugas kegiatan pengabdian masyarakat di sekolah lain (Kartini, Setiawan, Ramadhani,  Lubis,  &  Nugraha,  2021).  Namun  untuk  kegiatan  ini,  tim  dosen  LP3I  Jakarta melakukan kegiatan pengabdian masyarakat dalam bentuk tatap muka (offline) untuk memberikan edukasi  yang  berfokus  pada  kesiapan  siswa  dalam  memasuki  dunia  kerja.  Tema  ini  sangat dibutuhkan  pihak  sekolah  SMK  Teknikom  Cikarang  untuk  mendukung  pendidikan  formal  yang diberikan  dengan  praktek  strategi  dunia  kerja  yang  dibutuhkan  siswa  siswi  dalam  rangka penguatan dan pembekalan dalam memasuki dunia kerja.
Kebaruan  dari  kegiatan  ini  adalah  dengan  materi  yang  diberikan  sudah  disesuaikan  dengan kebutuhan  dari  siswa  SMK  Teknikom  dan  dengan  melakukan  perbaikan  dari  sisi  kegiatan  yang tadinya  hanya  dilakukan  satu  arah  diskusinya,  namun  pada  kegiatan  pengabdian  ini  dilakukan secara  interaktif  dan  siswa  tidak  hanya  mendengarkan  ceramah  dari  pembicara  namun  dapat menyampaikan  pendapat  dan  umpan  balik  terhadap  kegiatan  melalui  scan  barcode  yang  telah disediakan  dengan  telepon  genggam  masing  –  masing  siswa  (Hartati,  2021).  Beberapa  publikasi yang  telah  menerapkan  kegiatan  seperti  ini  antara  lain  pelatihan  kesiapan  siswa  SMK  dalam menghadapi  revolusi  industri  4.0.  di  SMK  Global  Mulia,  Cikarang  (Teuku  Rezasyah,  Ivan
Darmawan,  Affabile  Rifawan,  2018),  peningkatan  skill  siswa  prakerin  kerja  industri  dibidang  tik kesiapan kerja (Ari Amir Alkodri, dkk, 2021).

## METODE
Metode  pelaksanaan  untuk  kegiatan  ini  dilakukan  dengan  memberikan  pembekalan  melalui sesi  tatap  muka  dengan  siswa  SMK  Teknikom  Cikarang.  Adapun  metode  yang  digunakan  adalah sebagai berikut:
1. Tahap persiapan awal. Pada tahapan ini, tim dosen LP3I Jakarta berkordinasi dengan SMK Teknikom Cikarang untuk melihat kebutuhan mendesak yang dibutuhkan oleh siswa saat ini. Setelah dilakukan analisa, pengamatan dan diskusi mendalam, maka disepakati untuk kegiatan  pengabdian  yang  akan  diperlukan  oleh  SMK  Teknikom  Cikarang  adalah pembekalan terkait strategi memasuki dunia kerja bagi siswa kelas akhir yang tidak lama lagi  akan  memasuki  dunia  kerja  dan  mengejar  masa  depannya.  Berdasarkan  data  yang diberikan  SMK  Teknikom,  maka  jumlah  siswa  yang  memenuhi  kebutuhan  mendesak  ini berjumlah 120 orang.
2. Tahap  persiapan  akhir.  Sebelum  melakukan  kegiatan,  tim  dosen  dan  SMK  Teknikom Cikarang  melakukan  kordinasi  untuk  memastikan  semua  keperluan  yang  harus dipersiapkan  bisa  dapat  diselesaikan  dengan  baik.  Persiapan  yang  dilakukan  meliputi tempat  pelaksanaan,  waktu  pelaksanaan,  durasi  pemberian  materi,  judul  materi  yang akan  disampaikan,  lokasi  pelaksaan  dan  lingkup  kegiatan  pengabdian.  Kordinasi  yang dilakukan dalam tahap persiapan ini melalui online dengan menggunakan zoom meeting dikarenakan  lokasi  antara  tim  dosen  dengan  SMK  Teknikom  Cikarang  cukup  jauh. Meskipun dilakukan dengan online, namun kordinasi dapat dilaksanakan dengan baik dan lancar.
3.   Tahap  pelaksanaan.  Berdasarkan  hasil  diskusi  bersama  dengan  tim  dosen  LP3I,  maka pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  bagi  siswa  SMK  Teknikom  Cikarang dilakukan di aula LP3I cabang Cikarang. Alasan memilih lokasi ini agar bisa menampung jumlah  siswa  yang  lebih  banyak  saat  pelaksaan  kegiatan  pengabdian.  Rincian  kegiatan dapat dituliskan sebagai berikut:
a. Pemberian materi searah dari pembicara
b. Ice  Breaking  yang  bertujuan  untuk  mencairkan  suasana  dan  menjaga  suasana  tetap kondusif dan peserta dapat fokus terhadap materi yang disampaikan.
c. Kegiatan sesi tanya jawab secara interaktif untuk memastikan peserta yang ikut dalam kegiatan  pengabdian  ini  bisa  memahami  materi  yang  disampaikan  dan  juga  bisa menyampaikan pertanyaan terkait dengan materi yang ada.
d. Mengisi feed back dan absensi secara online
4. Tahap  pelaporan.  Pada  tahapan  pelaporan,  tim  dosen  LP3I  membuat  laporan  tertulis kepada  bagian  P2M  LP3I  sebagai  bagian  dari  penyelesaian  kegiatan  pengabdian masyarakat.  Kegiatan  ini  juga  dipublikasikan  melalui  jurnal  elektronik  sehingga  dapat menambah khasanah ilmu pengetahuan dan menjadi inspirasi pada kegiatan pengabdian lainnya.
5. Tahap Evaluasi. Pada tahapan evaluasi ini, tim dosen LP3I menganalisa feed back yang diberikan oleh siswa atas kegiatan yang belangsung. Berdasarkan pooling feedback  yang diterima  melalui  online  feedback,  diperoleh  hasil  lebih  dari  80%  siswa  menyampaikan bahwa  mereka  dapat  menerima  materi  dengan  baik  dan  merasakan  materi  yang disampaikan  memberikan  manfaat  bagi  siswa  untuk  memasuki  dunia  kerja  yang  akan mereka hadapi tidak lama lagi. Adapun kekurangan dari kegiatan pengabdian ini adalah
dari sisi waktu yang cukup singkat sehingga tim dosen LP3I tidak dapat menjawab semua pertanyaan  yang  disampaikan  oleh  siswa.  Selain  itu,  jumlah  siswa  yang  sangat  banyak memerlukan  kegiatan  yang  lebih  interaktif  agar  bisa  menjangkau  siswa  yang  posisi duduknya  berada  di  belakang.  Hal  ini  menjadi  masukan  untuk  kegiatan  pengabdian masyarakat selanjutnya.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengabdian  kepada  masyarakat  adalah  usaha  untuk  menyebarluaskan  ilmu  pengetahuan, teknologi, dan  seni  kepada masyarakat.  Kegiatan tersebut  harus mampu memberikan suatu nilai tambah  bagi  masyarakat,  baik  dalam  kegiatan  ekonomi,  kebijakan,  dan  perubahan  perilaku (sosial).  Uraikan  bahwa  kegiatan  pengabdian  telah  mampu  memberi  perubahan  bagi individu/masyarakat  maupun  institusi  baik  jangka  pendek  maupun  jangka  panjang.  Pada  masa pandemi  Covid  19,  kegiatan  pengabdian  masyarakat  dilakukan  secara  online/daring  dikarenakan adanya  pembatasan  kegiatan  social  masyarakat.  Namun,  kegiatan  pengabdian  kali  ini  dilakukan secara  tatap  muka  dengan  siswa  berjumlah  125  orang  yang  terdiri  dari  34  orang  berasal  dari jurusan multimedia dan 91 orang berasal dari jurusan  teknik  komputer sesuai dengan gambar di bawah ini.

## Gambar 1. Kehadiran Siswa Berdasarkan Jurusan
Tema  pada  kegiatan  ini  mengusung  tema  “Strategi  Memasuki  Dunia  Kerja”.  Hal  ini  sejalan dengan  tujuan  dari  SMK  Teknikom  Cikarang  yaitu  membekali  siswa  yang  akan  lulus  dengan memberikan persiapan dalam memasuki dunia kerja.
Gambar 2. Tema Kegiatan
Kegiatan pengabdian yang dilakukan oleh tim dosen LP3I di SMK Teknikom Cikarang meliputi penyampaian materi sebagai berikut:

## 1. Materi 1: Gambaran Dunia Kerja
Materi  ini  disampaikan  pada  kesempatan  pertama  bertujuan  untuk  memberikan  gambaran kepada siswa bagaiaman gambaran dunia kerja saat ini. Tentu dunia kerja pada zaman digitalisasi dan  era  disrupsi  berbeda  dengan  tahun  –  tahun  sebelumnya.  Apalagi  pasca  pandemi  yang
membuat dunia kerja sangat berbeda baik dari sisi proses penerimaan pegawai baru ataupun skill yang dibutuhkan oleh dunia kerja. Dalam sesi ini, muncul beberapa pertanyaan dari peserta yang menanyakan  terkait  perbedaan  antara  strategi  dan  cara  dalam  menghadapi  dunia  kerja. Narasumber menyampaikan apa saja perbedaan yang ada dengan bahasa yang mudah dipahami oleh siswa sehingga dapat memberikan pemahaman yang baik terhadap pertanyaan tersebut.
Gambar 3. Pemberian Materi “Gambaran Dunia Kerja”

## 2. Materi 2: Tips dan Trik CV Menarik
Materi  ini  disampaikan  pada  kesempatan  kedua.  Materi  ini  disampaikan  bertujuan  untuk memberikan  tips  dan  trik  membuat  CV  yang  menarik.  Pada  sesi  ini  disertai  dengan  sesi  tanya jawab  interaktif  antara  siswa  dan  narasumber.  Selain  itu  diberikan  juga  contoh  dan  panduan membuat CV yang menarik sebagai persyaratan melamar pekerjaan.
Gambar 4. Pemberian Materi “Tips dan Trik CV Menarik”

## 3. Materi 3: Teknik Wawancara
Materi  ini  disampaikan  pada  kesempatan  ketiga.  Materi  ini  berisi  tentang  bagaimana menghadapi teknik wawancara yang baik agar memberikan kesan baik dalam mempersiapkan diri memasuki  dunia  kerja  dan  mampu  menjawab  pertanyaan  yang  diberikan  pewawancara.  Selama materi  ketiga  berlangsung,  siswa  lebih  antusias  dalam  memberikan  pertanyaan.  Antara  lain bagaimana sebaiknya gesture yang baik jika kita menghadapi wawancara, bagaimana jika ada cara menolak yang baik jika penawaran gaji yag kurang cocok atau sesuai saat interview.
Gambar 5. Pemberian Materi “Tips dan Trik CV Menarik”

## KESIMPULAN
Pelaksanaan pengabdian masyarakat berjalan dengan lancar dan baik secara offline (tatap muka). Seluruh peserta antusias mengikuti kegatan, ini dibuktikan dengan aktifnya siswa dan siswi dalam menyampaikan  pertanyaan  dan  diskusi  interaktif  tanya  jawab  yang  berjalan  dengan  antusias. Peserta menyadari begitu pentingnya mengetahui gambaran tentang dunia kerja saat ini sebagai persiapan siswa dan siswi untuk menghadapi dunia kerja yang akan mereka jalani sebentar lagi. Selain  itu,  diperlukan  juga  CV  yang  menarik  untuk  memberikan  persepsi  positif  kepada  calon pemberi kerja terhadap kemampuan yang dimiliki siswa dan siswi. CV yang menarik menjadi kunci penting  dalam  penentuan  kelanjutan  proses  penerimaan  karyawan  baru.  Untuk  melengkapi persiapan  dunia  kerja,  teknik  wawancara  menjadi  hal  yang  penting  dalam  proses  pengenalan secara  langsung  dengan  pemberi  kerja.  Siswa  dan  siswi  sangat  antusias  menerima  materi  yang disampaikan dengan cara yang santai namun bisa dipahami peserta didik. Hal ini sangat penting bagi  siswa  dan  siswi  SMK  Teknikom  Cikarang.  Diharapkan  melalui  beberapa  materi  yang disampaikan  oleh  tim  dosen  Politeknik  LP3I  Jakarta  dapat  membantu  siswa  dan  siswi  untuk mempersiapkan diri dengan dunia kerja yang akan dihadapi demi menyongsong masa depan yang cerah. Berdasarkan pooling feedback  yang diterima melalui online feedback, diperoleh hasil lebih dari  80%  siswa  menyampaikan  bahwa  mereka  dapat  menerima  materi  dengan  baik  dan merasakan materi yang disampaikan memberikan manfaat bagi siswa untuk memasuki dunia kerja yang akan mereka hadapi tidak lama lagi. Adapun kekurangan dari kegiatan pengabdian ini adalah dari  sisi  waktu  yang  cukup  singkat  sehingga  tim  dosen  LP3I  tidak  dapat  menjawab  semua pertanyaan  yang  disampaikan  oleh  siswa.  Selain  itu,  jumlah  siswa  yang  sangat  banyak memerlukan  kegiatan  yang  lebih  interaktif  agar  bisa  menjangkau  siswa  yang  posisi  duduknya berada di belakang. Hal ini menjadi masukan untuk kegiatan pengabdian masyarakat selanjutnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Andrew. (2021,
10). Gramedia Blog.
Retrieved
2 22, 2022, from https://www.gramedia.com/bestseller/revolusi-industri-4-0/
Ari Amir Alkodri, Fitriyani, Sarwindah, Marini, Elly Yanuarti (2021). Peningkatan skill siswa prakerin kerja industri dibidang tik kesiapan kerja.  Vol. 2 N0. 2 Tahun 2021. ISSN:2745-8725.
Djohar,  A.  (2007).  Pendidikan  Teknologi  dan  Kejuruan.  Dalam  Ilmu  dan  Aplikasi  Pendidikan. Bandung: Pedagogiana Press. Hal. 1285-1300.
Hartati, (2021). Efektifitas Pemberian Umpan Balik (Feed Back) Melalui Aplikasi Google Classroom dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Text Deskriptif pada Siswa Kelas VIII MTS Negeri 1 Wawatobi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 11(2), September 2021, 245-250.
Ibrahim,  Nainggolan.  (2021).  Perlindungan  Hukum  Bagi  Pelaku  Usaha  E-Commerce  Ditinjau  Dari Hukum Positif Indonesia, Proceding Seminar Nasional Kewirausahaan, 2 (1).
Kartini,  Iis  et  al.  (2021).  Peningkatan  Skill  Peserta  Didik  Melalui  Pengenalan  Database  di  PKBM Ristek Nusantara Jaya Jakarta. Jurnal Abdimas PLJ, Volume 1. No 2.
Lubis, F. M. (2021). Tantangan Cara Bekerja Pegawai di Masa Pandemi: (Studi Kasus: Perusahaan Minyak dan Gas Bumi). Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi - SANISTEK, 1(1), 22– 25.
Rahmat  Ramadhani  (2018),  Konstruksi  Hukum  Kepemilikan  Bangunan  Di  Atas  Tanah  Hak  Milik Orang Lain Berdasarkan Perjanjian Build Operate And Transfer (Bot), Jurnal EduTech Vol. 4 No.1 Maret 2018.
Teuku Rezasyah, Ivan Darmawan, Affabile Rifawan, (2018). Pelatihan Kesiapan Siswa SMK dalam Menghadapi Revolusi industri 4.0. di SMK Global Mulia, Cikarang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. Vol 2, No. 7.