## Vol 5 No 2 Tahun 2024

## SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga
http:// jurnal.icjambi.id/index.php/sprinter/index
Analisis  Tingkat Passing dan Control Pemain  Futsal  di Ekstrakurikuler SMPN 13 Banjarbaru
Norifansyah 1 🖂 , Ramadhan Arifin 1 , Akhmad Amirudin 1
1 Pendidikan  Jasmani  Olahraga  Dan  Kesehatan,  Fakultas    Keguruan  Dan  Ilmu Pendidikan,Universitas Lambung Mangkurat, Kalimantan Selatan
Corresponding author* E-mail: 2010122210052@mhs.ulm.ac.id
Info Artikel ____________________ Kata Kunci: Futsal, Tes Passing Dan Control, Ekstrakurikuler
Keywords : Futsal, Passing and Control Test, Extracurricular Abstrak _________________________________________________________ Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  kemampuan  passing  dan control  pemain  futsal  pada  kegiatan  ekstrakurikuler  di  SMPN  13 Banjarbaru. Metodologi penelitian kuantitatif deskriptif digunakan, dan tes serta  observasi  digunakan  untuk  memperoleh  data.  Alat  yang  digunakan dalam penelitian ini adalah “Passing And Stopping Futsal Bangbang Test” yang  mendapat  konfirmasi  langsung  dan  logis  dari  para  ahli.  10  dari  14 pemain  futsal  SMPN  13  Banjarbaru  yang  dijadikan  sampel  penelitian  ini. Perolehan  pengkajian  menunjukkan,  pemain  futsal  SMPN  13  Banjarbaru mempunyai  tingkat  passing  dan  penguasaan  sedang  dalam  kegiatan ekstrakurikuler. Hal tersebut tampak dari perolehan tes passing and control menunjukkan,  1  pemain  10%  dinyatakan  memiliki  tingkat  keberhasilan yang  “sangat  tinggi”,  2  pemain  20%  tingkat  keberhasilannya  “tinggi”,  5 pemain 50% memiliki tingkat keberhasilan “sedang”, 1 pemain 10% tingkat keberhasilannya  “rendah”,  dan  1  pemain  10%  tingkat  keberhasilannya “sangat  rendah”.  Sementara  itu,  perolehan  maksimum  sejumlah  87,7 perolehan minimum 51,2 dan rata-rata perolehan sebesar 72,0 terletak pada interval 63 < 𝑋 ≤ 75, jadi secara keseluruhan tingkat keberhasilan passing dan control masuk dalam kategori “sedang”, sejalan dengan perolehan dari hasil  penilaian,  kesimpulannya  perlu  dilakukan  pembinaan  yang  lebih intensif  untuk  meningkatkan  tingkat  passing  dan  control  pemain  futsal  di ekstrakurikuler SMPN 13 Banjarbaru.

## Abstract
_________________________________________________________ This  purpose  of  this  study  was  to  determine  the  passing and  control skills  of  futsal players  in  extracurricular  activities  at  SMPN  13  Banjarbaru.  Descriptive quantitative research methodology was used, and tests and observations were used to obtain  data.  The  tool  used  in  this  study  was  the  "Passing  And  Stopping  Futsal Bangbang Test" which received direct and logical confirmation from experts. 10 out of  14  futsal  players  of  SMPN  13  Banjarbaru  were  sampled  in  this  study.  The acquisition  of  the  assessment  shows,  SMPN  13  Banjarbaru  futsal  players  have  a moderate level of passing and mastery in extracurricular activities. This can be seen from the acquisition of the passing and control test showing, 1 player 10% is stated to have a "very high" success rate, 2 players 20% success rate is "high", 5 players 50% have a "medium" success rate, 1 player 10% success rate is "low", and 1 player 10% success rate is "very low". Meanwhile, the maximum acquisition of 87.7 minimum acquisition of 51.2 and the average acquisition of 72.0 lies in the interval 63 < 𝑋 ≤ 75, so overall the success rate of passing and control is in the "medium" category, in line  with  the  acquisition  of  the  assessment  results,  the  conclusion  is  that  more intensive  coaching  needs  to  be  done  to  increase  the  level  of  passing  and  control  of
futsal players in the extracurricular SMPN 13 Banjarbaru.

## © 2024 Author
 Alamat korespondensi:
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmi Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat, Kalimantan Selatan, Indonesia

## PENDAHULUAN
Sejak  tahun  1989,  futsal  telah diperkenalkan  di  Indonesia,  namun  baru mulai  mendapatkan  perkembangan  yang signifikan  pada  tahun  1998-1999.  Pada awalnya,  futsal  masih  dianggap  tabu  oleh beberapa  masyarakat  Indonesia  (Agischa  & Wahyudi,  2022).  Futsal  adalah  bentuk permainan  bola  yang  mirip  dengan  sepak bola,  namun  ada  beberapa  perbedaan  seperti teknik  dasar,  ukuran  lapangan,  ukuran  bola dan jumlah pemain (Narlan & Juniar, 2017).
Tujuan utama permainan futsal adalah mencetak  gol  ke  gawang  lawan  dengan  cara mengontrol  bola  menggunakan  kaki  dengan harapan  meraih  kemenangan  (Putra  & Prabowo,  2022).  Futsal  melibatkan  teknik dasar dribbling,  passing,  dan  shooting ,  hanya saja  ada  beberapa  perbedaan  penting  seperti control  dan  passing  pada  olahraga  futsal control  yang  dominan  adalah  control menggunakan
telapak
kaki.
Futsal mengharuskan  telapak  kaki  digunakan untuk menahan  bola  karena  lapangan  yang  datar menyebabkan  bola  menggelinding  dengan cepat.  Oleh  karena  itu,  para  pemain  harus memiliki penguasaan bola yang baik.  Lawan bisa  dengan  mudah  merebut  bola  jika dijauhkan dari kaki.
Ketika
ingin menghentikan  bola,  penting  untuk  fokus memperhatikan  datang  nya  arah  bola,
menjaga
keseimbangan tubuh, dan menggunakan telapak kaki untuk menyentuh atau  menahan  bola  agar  tetap  diam  dan mudah dikontrol (Ginting et al., 2019).
Sedangkan  teknik  mengumpan  bola, yang juga dikenal sebagai passing bisa dibagi dalam dua jenis, yang pertama passing bawah yang dilakukan dengan menyusur lantai, dan passing  atas  yang  melibatkan  menendang bola  dengan  kekuatan  yang  lebih  rendah sehingga bola "terbang" di udara (Hartanto & Purnama,  2018).  Dari  kedua  teknik  passing tersebut  passing  bawah  (menyusur  lantai) menjadi teknik yang paling sering digunakan
dikarenakan  lapangan  yang  rata  sehinnga bola meluncur dengan cepat pada permukaan lantai  dan  rekan  yang  menerima  bola  akan lebih mudah untuk melakukan control bola.
Futsal  juga  menjadi  permainan  bola besar  favorit  yang  disukai  oleh  kalangan remaja, tidak terkecuali dilingkungan sekolah.  Dengan  banyak  nya  pertandingan yang  diadakan  oleh  universitas  ataupun kelompok  mahasiswa  tertentu.  Membuat anak-anak  termotivasi  untuk  bisa  ikut berpartisipasi  dalam  lomba  yang  diadakan. Dengan ini beberapa pihak sekolah mengadakan  ekstrakurikuler  setiap  satu minggu sekali untuk melatih siswa-siswa nya dalam  bermain  futsal.  Menurut  Hidayat  & Hambali  (2019),  ekstrakurikuler  olahraga mengacu  pada  kegiatan  yang  berlangsung  di luar  hari  sekolah  biasa  dan  mencakup olahraga  rekreasi  dan  prestasi.  Titik  awal yang  umum  untuk  pembinaan  di  sekolah adalah mencakup keterampilan dasar bermain  futsal,  seperti  passing,  kontrol, dribbling,  shooting,  dan  chipping,  selain rencana  dan  taktik  menyerang  dan  bertahan. Pengeboran,  atau  latihan  pengulangan berulang,  adalah  pendekatan  pelatihan  yang digunakan  latihan  dan  pertandingan  latihan lainnya  dengan  tim  lain  dan  pertandingan antar  sekolah  digunakan  untuk  menguji latihan tersebut (Mashud et al., 2019).
Salah  satu  sekolah  yang  mengadakan ekstrakurikuler  adalah  SMPN  13  Banjarbaru yang juga melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler  ini,  melalui  latihan  yang terancana  pihak  sekolah  berharap  dapat meningkatkan kemampuan individu dan tim. Pelatih yang juga guru olahraga pada sekolah tersebut  berperan  penting  dalam  membantu siswa  menggapai  prestasi  tertinggi  dalam futsal.  Tapi  pelatih  futsal  ekstrakurikuler SMPN 13 Banjarbaru bukan lah yang terbaik. Dalam setiap kegiatan pelatihan futsal. Fokus pelatih  hanya  pada  strategi  saat  bertanding sehingga  kurang  memperhatikan  penguasaan
teknik  dasar  pada  siswa  yang  mengikuti ekstrakurikuler.  Sebaliknya,  kemampuan mengeksekusi  teknik  dasar  futsal  inilah  yang menentukan  keberhasilan  seorang  pemain futsal (Gunatama et al., 2024).
Dari pengamatan awal yang dilakukan oleh  peneliti  pada  ekstrakurikuler  SMPN  13 Banjarbaru  dengan  melihat  secara  langsung tim  futsal  melakukan fun  game pada  sesi latihan  ada  sebagian  siswa  salah  dalam menerapkan  Teknik  dasar  passing  dan control. Jika teknik dasar yang dimiliki setiap individu  tidak  memenuhi  syarat,  maka  para pemain akan sulit untuk melepaskan diri dari pressing  musuh  (Muhammad  et  al.,  2021). Pada  saat  bermain  futsal,  penguasaan  teknik dasar  terutama passing dan control sangat  lah penting  bagi  setiap  pemain  agar  permainan terlihat  bagus  dan  enak  untuk  ditonton dengan  tidak  atau  kurangnya  kesalahan dalam melakukan teknik dasar seperti passing dan control. Menurut  Nugroho  et  al.,  (2023). Passing dan control adalah  satu  kesatuan dalam olahraga futsal yang merupakan teknik dasar  dari  futsal  dengan  ukuran  lapangan yang kecil para pemain harus selalu bergerak. Dengan  cepatnya  pergerakan  dan  alur  bola dari  kaki  kekaki  dalam  olahraga  futsal tentunya  memerlukan  teknik passing dan control yang baik.
Adapun  tujuan passing adalah  supaya bola  yang  ada  di  kaki  kita  dapat  sampai dengan  baik  ketujuan  yaitu  tidak  jauh  dari mata kaki temen satu tim, teknik control yang bagus  pun  berguna  ketika  menerima  bola supaya  bola  dapat  di control dengan  benar. Oleh sebab itu, pelatih wajib memperhatikan teknik  dasar  futsal  siswa  nya  terutama  pada passing dan control, ketika  sudah  mengetahui teknik dasar apa saja yang masih perlu untuk ditingkatkan  para  pemain  pelatih  bertugas untuk  menentukan  metode  pelatihan  apa yang efektif untuk  digunakan  pada  latihan ekstrakurikuler
SMPN 13 Banjarbaru,
sehingga  siswa  memiliki  teknik  dasar  yang baik  secara  merata.  Dengan  pembinaan  dan latihan  yang terkordinasi secara baik diharapkan  nantinya  para  pemain  bisa dibentuk  menjadi  salah  satu  tim  yang  solid agar  siap  untuk  mengikuti  kejuaraan  yang
ada.  Dengan  begitu  akan  membuat  tim olahraga  futsal  tingkat  SMPN  13  Banjarbaru semakin  dikenal  dan  berkembang.  Melihat gambaran di atas, maka sebagai peneliti saya tertarik  untuk  mendalami  2  teknik  dasar futsal  tersebut.  Untuk  itu,  maka  peneliti mengambil  judul  “Analisis  Teknik  Dasar Passing  dan  Control  Pada  Ekstrakurikuler Futsal  di  SMPN  13  Banjarbaru”. Signifikansi penelitian  ini  terletak  pada  keinginan  kami untuk  mendapatkan  data  analilis  mengenai teknik  dasar passing dan control pada  peserta ekstrakurikuler.

## METODE

## Metode dan Desain
Pendekatan  pengkajian  menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Salah satu jenis penelitian yang memberikan pandangan lebih menyeluruh  tentang  situasi  sosial  adalah pengkajian deskriptif. Penelitian yang disebut juga  penelitian  taksonomi  ini  menguraikan beberapa ciri yang berkaitan dengan masalah dan  satuan  yang  diteliti  dalam  rangka menyelidiki dan memperjelas suatu fenomena atau realitas sosial.
Munandar
(2022a),
pengkajian kuantitatif  adalah  jenis  riset  yang  sangat bergantung  pada  statistik  dalam  segala  hal, mulai  dari  pengumpulan  dan  analisis  data hingga  penyajian  temuan.  Adanya  penelitian ini  untuk  mengungkapkan  suatu  hal  nyata melalui  analisis  data  berdasarkan  variabel yang  sedang  diselidiki  dalam  penelitian  ini terfokus  kepada  siswa  sebagai  populasi  yang diselidiki  yaitu  siswa  ekstrakurikuler  futsal dari SMPN 13 Banjarbaru.

## Partisipan
Peneliti menggunakan teknik
pengambilan  sampel purposive  sampling untuk memilih  10  siswa  dari  total  14  siswa  yang mengikuti  ekstrakurikuler  futsal  pada  SMPN 13  Banjarbaru.  Sampel  yang  diambil  adalah siswa-siswa  yang  selalu  mewakili  sekolah pada  pertandingan  atau  perlombaan  futsal yang diikuti yaitu sebanyak 10 siswa.

## Instrumen
Sesuai  dengan  pendapat  Munandar (2022b)  Alat  atau  instrumen  yang  akan digunakan  adalah  tes  Passing  dan  Stopping Futsal Bangbang Test (2008) dalam (Nugroho et al., 2023) yang akan diberlakukan langsung kepada 10 peserta dalam kegiatan ekstrakurikuler  SMP  Negri  13  Banjarbaru. Tes  tersebut  adalah  Tes  Passing  Dan Stopping Futsal Bangbang Test.

## Prosedur
Tujuannya untuk menilai  kemampuan pemain dalam
mengoper bola dan menghentikannya  baik  dari  depan  maupun dari samping.  Dengan menggunakan metode uji  Liliefors,  tes  ini  menunjukkan  r  validitas 0,84.
1) Perlengkapan  tes  termasuk  bola,  sepatu futsal,  meteran,  kapur  bubuk,  dan  papan pantul
2) Pelaksanaan tes :
a. Atlet  Berdiri  di  belakang  garis, menghadap ke depan atau ke samping, dengan  jarak  sekitar  2  meter  dari  bola target  yang  akan  ditendang  dari  garis menuju arah pantul.
b. Kemudian, setelah mendengar aba-aba "ya/peluit",  peserta  uji  mengeksekusi tendangan  ke  arah  papan  pantul dengan mengubah arah secara bergantian.  Bola  dilepaskan  dengan cara  melewatkan  (passing)  setelah berhenti terlebih dahulu.
c. Atlet diberikan waktu selama 1 Menit
d. Atlet dianggap gagal apabila : Posisi menendang bola didepan garis. 1) Saat  bola  Kembali  tidak  ditahan terlebih  dahulu  dan  langsung ditendang.
2) Tidak berganti arah setelah melakukan tendangan.
Penskoran :
1. Jumlah  terbaik  diambil  dari  2  kali percobaan.
2. Mengukur  jumlah  tendangan  ke  papan pantul  (backboard)  dalam  waktu  satu menit.
3. Atlet  harus  melakukan  pemanasan sebelum memulai uji.
4. Tes dilaksanakan secara berurutan dengan memanggil  peserta  satu  per  satu berdasarkan  daftar  nama  yang  telah tercatat.
5. Atlet  berdiri  di  belakang  garis  lemparan dengan  bola  di  tangannya.  Setelah mendengar  aba-aba  "ya",  atlet  melempar bola ke angka di dinding atau dinding.
6. Jarak  antara  garis  batas  dan  backboard atau  dinding  adalah  dua  meter.  Gambar ini  menunjukkan  tes  passing  dan  kontrol dalam futsal :
Gambar 1. Tes Passing – Stoping Bambang test (2008, hlm. 47) dalam (Nugroho et al., 2023)

## Analisis Data
Analisis  statistik  deskriptif  digunakan untuk  menghimpun,  menampilkan,  dan mengukur  nilai-nilai  data,  sementara  standar keterampilan  teknis  dasar  dalam  futsal  bisa dimanfaatkan  untuk  memahami  implikasi dari  data  tersebut.  Temuan  dari  penelitian diklasifikasikan  ke  dalam  lima  tingkatan, termasuk  sangat  tinggi,  tinggi,  sedang, rendah,  dan  sangat  rendah.  Anas  Sudijono
(2012:61) menjelaskan
bahwa pengelompokan  ini  didasarkan  pada  nilai rerata  dan  standar  deviasi,  dengan  rincian sebagai berikut:
Tabel 1. Penjabaran Rumus Kategorisasi Tes passing dan stopping
1 M - 1,5SD Sangat rendah 2 M - 0,5SD Rendah 3 M + 0,5SD Tinggi 4 M + 1,5SD Sangat Tinggi
Karena  ini  merupakan  data  inversi agar lebih mudah dibaca dan diartikan maka dari itu kategorinya dibalik seperti berikut :
Tabel 2 . Rumus Pengelompokan Hasil Tes No  Formula Kategori 1 M + 1,5SD <  X Sangat Tinggi 2 M + 0,5SD < X ≤ M + 1,5SD Tinggi 3 M - 0,5 SD < X ≤ M + 0,5SD Sedang 4 M  -  1,5SD  <  X  ≤  M  - 0,5SD Rendah 5 X ≤ M - 1,5SD Sangat Rendah Keterangan : M = Menunjukan Rata-rata Hitung SD = Menyatakan Simpangan Baku Langkah selanjutnya adalah
menggunakan  metode  persentase  untuk
menentukan persentase setiap kategori setelah data dikelompokkan.

## HASIL
Diperlukan  penjelasan  tentang  faktor yang  sedang  diteliti  dari  hasil  penelitian mengenai  tingkat  keberhasilan  control  dan passing  dalam  permainan  futsal  oleh  siswa yang  mengikuti  kegiatan  ekstrakurikuler  di SMPN 13 Banjarbaru. Hasil dar penelitian ini mendapatkan nilai maksimum (paling tinggi) sebesar  87,7  niai  minimum  (paling  rendah) 51,2  hasil  rata-rata  diperoleh  sebesar  72,0 standar  devisiasi  (simpangan  baku)  adalah 12,2  Selanjutnya  data  dikelompokan  sesuai dengan remus yang telah di tetapkan menjadi 5  kategori,  yaitu  sebagai  berikut  “Sangat Tinggi”,  ”Tinggi”,  ”Sedang”,  “Rendah”,
sampai “Sangat Rendah”. Tabel 3. Penghitungan Normatif Tabel Daftar Hasil Tes Atlet No  Formula Batasan Kategori 1 M + 1,5sd <  x 51 ≤ x Sangat tinggi 2 M + 0,5sd < x ≤ m + 1,5sd  51 < x ≤ 63  Tinggi 3 M - 0,5 sd < x ≤ m + 0,5sd  63 < x ≤ 75  Sedang 4 M - 1,5sd < x ≤ m - 0,5sd 75 < x ≤ 88  Rendah 5 X ≤ m - 1,5sd X > 88 Sangat rendah Dengan mempertimbangkan kategorisasi  kecenderungan  yang  telah dihitung, Tabel 3        menunjukkan distribusi tingkat  keberhasilan passing dan control pada pemain Ekstrakurikuler SMPN 13 Banjarbaru berdasarkan tanggapan peserta penelitian.
Tabel  4.  Distribusi  Frekuensi  Tingkat Keberhasilan Passing dan Control Interval   Kategori  Frekuensi   Persentase 51 ≤ x Sangat Tinggi 1 10 51 < x ≤ 63 Tinggi 2 20 63 < x ≤ 75 Sedang 5 50 75 < x ≤ 88 Rendah 1 10 x > 88 Sangat Rendah 1 10 Jumlah 10 100
Tabel  di  atas  menunjukkan  interval dan  tingkat  keberhasilan  passing  dan  kontrol pada  anggota  ekstrakurikuler  SMPN  13 Banjarbaru.  Dari  data  tersebut,  1  atau  10% dari total pemain memiliki tingkat keberhasilan  sangat  tinggi  yaitu  ada  pada interval  (  51  ≤  X  ),  2  pemain  atau  20% memiliki  tingkat  keberhasilan  tinggi  yaitu pada interval ( 51 < X ≤ 63 ), 5 pemain atau 50%  memiliki  tingkat  keberhasilan  sedang yaitu pada interval ( 63 < X ≤ 75 ), 1 pemain atau  10%  memiliki  tingkat  keberhasilan rendah yaitu masuk pada interval ( 75 < X ≤ 88  )  ,  dan  1  atlet  atau  10%  memiliki  tingkat keberhasilan  sangat  rendah  yaitu  ada  pada interval ( X > 88 ). Maka dari itu, nilai rata- rata adalah 69,4,  yang berada dalam interval 63  < 𝑋 ≤  75.  Kesimpulannya,  tingkat keberhasilan  passing  dan  kontrol  pada anggota ekstrakurikuler SMPN 13 Banjarbaru dapat  dikategorikan  sebagai  sedang.  Untuk lebih  jelasnya  hasil  dari  tingkat  keberhasilan
passing  dan  control  SMPN  13  Banjarbaru
tersaji dalam diagram dibawah :
Gambar 2. Diagram Dari Hasil Tes Passing Dan Control Pemain Ekstrakurikuler SMPN 13 Banjarbaru

## PEMBAHASAN
Sejalan dengan temuan yang dilakukan peneliti  terhadap  tingkat  keberhasilan  dan pengendalian kegiatan ekstrakurikuler SMPN 13  Banjarbaru.  Hasilnya,  terlihat  bahwa  dari sepuluh  pemain  tersebut,  ada  satu  pemain yang masuk dalam kategori sangat tinggi, dua orang  masuk  dalam  kategori  tinggi,  lima orang  masuk  dalam  kategori  sedang,  satu orang masuk dalam kategori rendah, dan satu orang  masuk  dalam  kategori  sangat  rendah; Alhasil,  rata-rata  passing  dan  penguasaan pemain masuk dalam kelompok sedang.
Ada  beberapa  hal  yang  membuat control atau passing pemain  masuk  dalam kategori  sangat  rendah.  Kesalaham  control yang  paling  banyak  pemain  ekstrakurikuler SMPN 13 Banjarbaru lakukan adalah control yang masih menggunakan kaki bagian dalam sehingga bola memantul jauh dari kaki, tidak memperhatikan  arah  datangnya  bola,  dan tidak  menyelesaikan  dengan  baik  materi latihan ( control) yang diberikan oleh pelatih. Yang  kedua  yaitu  kesalahan  passing sering terjadinya kesalahan passing dikarnakan  passing  yang  terlalu  pelan, perkenaan kaki dengan bola yang salah yaitu passing  menggunakan  ujung  kaki  sehingga bola  melaju  sangat  keras  sehingga  tidak
akurat,  tidak  memperhatikan  pergerakan rekan  satu  tim  sebelum  melakukan  passing, dan  yang  paling  penting  adalah  kurang  nya motivasi dalam berlatih dan tidak menambah jam latihan mandiri diluar latihan ekstrakurikuler/klub.
Sedangkan pemain yang masuk dalam kategori  sangat  tinggi  adalah  pemain  yang menguasai  teknik  dasar control dan passing yang  bagus  contoh  nya control selalu menggunakan  sol  sepatu  sehingga  bola  tepat berhenti  dibawah  telapak  kaki,  selalu memperhatikan  datangnya  arah  bola  dan selalu  memperhatikan  atau  menyelesaikan materi  latihan control yang  diberikan  oleh pelatih.  Sedangkan  pemain  yang  bisa dikatakan memiliki passing yang bagus iyalah selalu  menyimak  dan  melakukan  metode latihan  ( passing )  yang  diberikan  oleh  pelatih, perkenaan kaki yang benar yaitu menggunakan  kaki  bagian  dalam  sehingga bola  yang  di passing mendatar  menyusur lapangan  tidak  naik  ke  atas  dan  pemain tersebut  memiliki motivasi tinggi  dalam berlatih. sehingga dengan pengkajian diharapkan  membantu  pelatih  maupun  guru mengetahui  tingkat  keberhasilan  passing  dan control  para  pemain  nya  sehingga  dapat
menentukan  latihan  yang  sesuai  kebutuhan tim untuk meningkatkan passing dan control.
Futsal dikenal karena tempo
permainannya  yang  cepat  dan dinamis ,  yang membutuhkan  pemain  untuk  memiliki kondisi  fisik  yang  lincah  dan  bekerja  sama dengan  timnya  untuk  menciptakan  peluang gol, karena ukuran lapangan yang relatif kecil mempercepat  tempo  permainan  (Afif  et  al., 2024).  Teknik  fundamental  dalam  futsal, seperti passing dan control bola menjadi kunci utama.  Teknik  ini  tidak  hanya  penting, namun  juga  menjadi  prasyarat  bagi  mereka yang  ingin  mencapai  level  profesional.  Di arena  futsal,  pergerakan  aktif  para  pemain memicu  kebutuhan  akan  operan  bola  secara konsisten.  Sebagai  gambaran,  sebagian  besar permainan futsal sekitar 90%, terdiri dari aksi passing yang berkesinambungan (Novianda et al.,  2014).  Dalam  futsal,  kemampuan penguasaan bola
bergantung
pada penggunaan telapak kaki. Di lapangan datar, bola  bergerak  dengan  cepat  sehingga  pemain harus mahir mengendalikannya. Hariawan & Kafrawi (2022) dalam pengkajian menekankan control bola  menggunakan telapak  kaki  setelah  bola  memantul  pada papan agar bola yang di control berhenti tepat ditelapak kaki sehingga pemain mudah ketika ingin  menendang  bola  kembali  kepapan pantulan.
Dalam  permainan  futsal  sebelum melakukan  teknik  dasar  lain  seperti passing pemain  biasanya  melakukan  control  terlebih dahulu  sebelum  melakukan passing kepada rekan satu timnya. Selaian penguasaan control yang  baik  juga  harus  didukung  penguasaan passing yang  akurat,  kuat  dan  tepat.  Dari semua  pemain  sehingga  dapat  menjalankan instruksi  yang  diberikan  oleh  pelatih.  Jika passing tidak  dilakukan  dengan  akurat,  kuat, dan  tepat,  permainan  tidak  akan  lancar. Keberhasilan dalam melakukan passing sangat mempengaruhi  hasil  pertandingan  karena kesalahan dalam passing bisa membuat lawan mengambil alih kendali permainan (Delila et al.,  2017).  Setiap  pemain  memiliki  tingkat keahlian  yang  berbeda  dalam  teknik passing dan controlnya , sehingga kita dapat menganalisis bahwa setiap individu memiliki
kelebihan dan kekurangan dalam aspek dasar tersebut.

## KESIMPULAN
Selaras  perolehan  tes  pengkajian  yang sudah
diperoleh,
simpulannya ialah keberhasilan  passing  dan  control  pada pemain  ekstrakurikuler  futsal  SMPN  13 Banjarbaru, ditemukan bahwa dari 10 pemain yang  diuji,  1  pemain  (10%)  memiliki  tingkat keberhasilan  yang  sangat  tinggi,  2  pemain (20%)  tingkat  keberhasilannya  tinggi,  5 pemain  (50%)  memiliki  tingkat  keberhasilan sedang,
1 pemain (10%) tingkat
keberhasilannya rendah, dan 1 pemain (10%) tingkat  keberhasilannya  sangat  rendah. Secara  keseluruhan,  nilai  maksimum  yang dicapai adalah 88, nilai  minimumnya adalah 44, dan rata-rata nilai adalah 69,4.

## REFERENSI
Afif,  G.  M.,  Amirudin,  A.,  &  Arifin,  R. (2024). TINGKAT KELINCAHAN DAN TEKNIK DRIBBLING SISWA DI EKSTRAKURIKULER FUTSAL .
11 (April), 8–15.
Agischa,  R.  D.,  &  Wahyudi,  H.  (2022). Analisis  Teknik Dasar Bermain Futsal Timnas  Putri  Indonesia  Pada  Piala AFC  Woman’s  Championship  Tahun 2018. Indonesian Journal of Kinanthropology  (IJOK) , 2 (1),  18–28. https://doi.org/10.26740/ijok.v2n1.p1 8-28
Delila,  R.,  Oktavia,  P.,  &  Hariyanto,  D.
(2017). 4. Risna D 30-41 . 1 , 30–41.
Ginting,  S.  S.,  Syafrial,  S.,  &  Defliyanto,  D.
(2019).  Analisis  Kemampuan  Teknik Control,  Heading  Dan  Passing  Siswa Ekstrakurikuler  Futsal  Smp  Negeri  13 Kota  Bengkulu. Kinestetik , 3 (1),  118– 124. https://doi.org/10.33369/jk.v3i1.8820 Gunatama, F. I., Syaputra, R., Martiani, M., &  Sumantri,  A.  (2024).  Analisis Tingkat  Keterampilan  Passing  dan Dribbling  Siswa  Pada  Ekstrakurikuler Futsal  di  SMA  N  1  Kepahiang.
Educative Sportive , 5 (1), 47–52.
https://doi.org/10.33258/edusport.v5i
1.5583 Hariawan,  R.  U.,  &  Kafrawi,  F.  R.  (2022). Manfaat  Kepercayaan  DIri  Terhadap Keberhasilan Control Dalam Pertandingan  Futsal. Jurnal  Kesehatan Olahraga , 10 (1), 234. Hartanto,  W.,  &  Purnama,  S.  K.  (2018). Hubungan  Antara  Panjang  Tungkai, Keseimbangan Dinamis Dan Koordinasi  Mata  Kaki  Terhadap Kemampuan  Passing  Bawah  Futsal Pada  Siswa  Ekstrakurikuler  Futsal Putri SMK Muhammadiyah 1 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Kepelatihan Olahraga SMART SPORT , 13 (1), 1–7. Hidayat,  Y.,  &  Hambali,  S.  (2019).  Peranan ekstrakurikuler olahraga terhadap motivasi
belajar siswa dalam pembelajaran  pendidikan  jasmani. Jurnal Olahraga , 5 (1), 59–65. Mashud,  M.,  Hamid,  A.,  &  Abdillah,  S. (2019).  Pengaruh  Komponen  Fisik Dominan  Olahraga  Futsal  Terhadap Teknik  Dasar  Permainan  Futsal. Gladi :  Jurnal  Ilmu  Keolahragaan , 10 (1), 28–38. https://doi.org/10.21009/gjik.101.04 Muhammad,  A.,  Farli,  R.,  Bismar,  A.  R.,  & Sukamto,  A.  (2021). Kontribusi  Passing Dan Control Terhadap Tim Futsal Kelas B Pada Pertandingan Futsal Antar Mahasiswa Pendidikan Kepelatihan Olahraga  FIK  UNM  Contribution  to Passing  and  Control  of  Class  B  Futsal Team  Futsal  Match  Between  Students  in
Sport Coaching FIK UNM . 1 (1), 46–55. Munandar,  A.  (2022a). Metodologi  Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif,  Dan  Kombinasi . News. Ge. Munandar,  A.  (2022b). METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN KOMBINASI . Narlan,  A.,  &  Juniar,  D.  T.  (2017). Pengembangan Instrumen Keterampilan  Olahraga  Futsal. Jurnal Siliwangi , 3 (2), 245.
Novianda,  G.,  Kanca,  I.  N.,  &  Darmawan, G.  E.  B.  (2014).  Metode  Pelatihan Taktis Passing Berpasangan Statis Dan
Passing  Sambil  Bergerak  Terhadap Keterampilan  Teknik  Dasar  Passing Control  Bola  Futsal. E-Journal  PKO ,
1 (2), 1–13.
Nugroho,  S.  R.,  Arifin,  R.,  &  Hamid,  A.
(2023). Survei  Keberhasilan  Passing  dan Kontrol  pada  Atlet  Futsal  Betang  Muara Teweh . 7 , 30301–30306. Putra,  D.  H.,  &  Prabowo,  R.  A.  (2022). Perbedaan  Pengaruh  Metode  Latihan Dodging  Run  Dan  Zig-Zag  Run Terhadap  Kelincahan  Dribble  Dalam Permainan  Futsal  Pada  Atlet  Putra Club  Metamorfosa  Futsal  Academy Boyolali  Tahun  2021. Jurnal  Ilmiah Spirit , 22 (1), 113–121. https://doi.org/10.36728/jis.v22i1.18 33