## REDESAIN TAS BERKEMAH UNTUK ANAK PRAMUKA

## Andi Farid Hidayanto
Staf Pengajar Program Studi Desain Produk, Jurusan Arsitektur
Politeknik Negeri Samarinda
Raudatul Novianti Mahasiswa Program Studi Desain Produk, Jurusan Arsitektur Politeknik Negeri Samarinda

## ABSTRAK
Pramuka adalah organisasi yang merupakan wadah proses pendidikan kepramukaan. Pramuka meliputi Pramuka Siaga 7-10 tahun, Pramuka Penggalang 11-15 tahun, Pramuka Penegak 16-20 tahun dan Pramuka Pandega 21-25 tahun. Kegiatan Pramuka siaga sendiri bisa disebut dengan pesta siaga, bermainan bersama, pameran, darmawisata, pentas seni, karnaval dan perkemahan satu hari. Karena banyaknya kegiatan pramuka siaga tersebut, anak pramuka tersebut biasanya membawa beberapa peralatan pramuka seperti, Alat Tulis, Buku Saku (buku panduan pramuka), Pakaian, Alat Shalat, Sandal, Handuk, Korek Api, Pisau, dan obat–obatan pribadi. Saat ini belum ada tas yang mencirikan untuk kegiatan anak pramuka siaga yang berusia 7–10 tahun. Karena belum dibuat khusus, anak pramuka siaga lebih sering menggunakan tas sekolah yang hanya memiliki ruang khusus untuk peralatan sekolah dan tidak ada ruang khusus untuk peralatan pramuka lainya. Dalam proses metode perencanaan yang sudah dilakukan diantaranya; pengumpulan data, analisis data, sintesis, pengembangan, komunikasi, konsep desain, altenatif desain, pengembangan desain, desain terpilih, dan desain akhir didapatlah hasil “Redesain Tas Berkemah untuk Anak Pramuka” yang menarik buat anak pramuka siaga yang masih berusia 7–10 tahun, membuat tas khusus untuk anak pamuka siaga, Membuat ruang untuk meletekan perlengakapan anak pramuka siaga sehingga memudahkan anak untuk mengambil perlengkapan mereka.
Kata kunci: Pramuka, Pramuka siaga, Tas

## ABSTRACT
Scouting is an organization that is a place of scouting education process. Scouts also include about Scouts Standby 7-10 years, Scouts Penggalang 11-15 years, 16-20 years Entrepreneurs Scouts and Scouts Pandega 21-25 years. Scout stand-alone activities can be called standby parties, games together, exhibitions, excursions, art performances, carnivals and a one-day camp. Due to the large number of scouting activities, the scout boy usually carries some scout equipment such as, Stationery, Pocket Books (Scouts Books), Clothes, Prayer, Sandals, Towels, Lighters, Knives, and Personal Medicines. There is no bag that characterizes the activities of scout standby children aged 7-10 years. Because it has not been created specifically, scout boys are more often using school bags that only have a special room for school equipment and no special room for other scout equipment. In the process of planning methods that have been done among others; Data collection, data analysis, synthesis, development, communication, design concepts, design altogether, design development, selected designs and ultimately design resulted in “Redesigning camping bag for scout boy” interesting for scouts standby children aged 7-10 years , Make a special bag for children pamuka standby, Make room to menggetekan child scout standby so it makes it easier for children to take their equipment.
Keywords: Scout, Scout Standby, Bag

## I.  Pendahuluan
Pramuka singkatan dari Praja Muda Karana, merupakan organisasi atau gerakan kepanduan. Dalam dunia internasional, Pramuka disebut dengan istilah “Kepanduan”. P ramuka meliputi Pramuka Siaga 7-10 tahun, Pramuka Penggalang 11- 15 tahun, Pramuka Penegak 16-20 tahun dan Pramuka Pandega 21-25 tahun. Anggota kelompok lainnya adalah Pembina Pramuka, Andalan Pramuka, Scout Pelatih Corps, Sipil Saka Pramuka, staf Kwartir dan Majelis Pembimbing (Mursitho, 2003).
Siaga adalah sebutan bagi anggota Pramuka yang berumur 7-10 tahun. Disebut Pramuka Siaga karena sesuai dengan kiasan pada masa perjuangan bangsa Indonesia, yaitu ketika rakyat Indonesia mensiagakan dirinya untuk mencapai kemerdekaan dengan ditandai berdirinya Boedi Oetomo padatahun 1908 sebagai tonggak awal perjuangan bangsa Indonesia. Satuan terkecil dalam Pramuka Siaga disebut Barung, dan satuan-satuan dari beberapa barung disebut Perindukan. Setiap Barung beranggotakan 5-10 orang Pramuka Siaga dan dipimpin
oleh seorang Pemimpin Barung yang dipilih oleh anggota Barung itu sendiri. Masing- masing Pemimpin Barung ini nanti akan memilih satu orang dari mereka yang akan menjadi Pemimpin Barung Utama yang disebut Sulung. Pramuka siaga juga ada tiga tingkat yaitu, mula, bantu, tata. Mula ialah anak pramuka yang pertama kali masuk, sedangkan bantu ialah anak siaga yang sudah diatas mula dan tata adalah tingkatan terakhir dari pramuka siaga (Pramuka.or.id, 2015).
Kegiatan Pramuka siaga sendiri bisa disebut dengan pesta siaga. Pesta siaga tersebut mencangkup, Permainan Bersama, adalah kegiatan keterampilan kepramukaan untuk golongan Pramuka Siaga, seperti menyusun puzzle, mencari jejak, permainan kim dan sejenisnya, Pameran Siaga, adalah kegiatan yang memamerkan hasil karya Pramuka Siaga. Pasar Siaga (Bazar), adalah simulasi situasi di pasar yang diperankan oleh Pramuka Siaga sebagai pedagang, sedangkan pembelinya masyarakat umum. Darmawisata, adalah kegiatan wisata ke tempat tertentu yang pada akhir kegiatan
Vol. 5, No. 1, Oktober 2017
Pramuka Siaga harus menceritakan pengalamannya, dalam bentuk lisan maupun tulisan. Pentas Seni Budaya, adalah kegiatan yang menampilkan kreasi seni budaya para Pramuka Siaga. Karnaval, adalah kegiatan pawai yang menampilkan hasil kreatifitas Pramuka Siaga, Perkemahan Satu Hari (Persari), adalah perkemahan bagi Pramuka Siaga yang dilaksanakan pada siang hari. (fitri, 2007).
Berkemah dalam pramuka juga sangat penting untuk anak-anak pramuka, berkemah juga banyak memiliki keuntungan terutama anak-anak karena membantu anak- anak belajar untuk menjadi sadar terhadap lingkungan mereka dan apa yang sedang terjadi disekitar mereka. Hal ini dapat mengajarkan keterampilan dasar untuk bertahan hidup, memungkinkan mereka untuk lebih menangani masalah yang terjadi saat muncul, jadi sangat penting saat berkemah buat para pramuka siaga.
Karena banyaknya  kegiatan pramuka siaga tersebut,  anak  pramuka tersebut biasanya membawa beberapa peralatan pramuka seperti, Alat Tulis, Buku Saku (buku panduan mengenai apa saja yang berhubungan dengan pramuka), Pakaian, Alat Shalat, Sendal, Handuk, Korek Api, Pisau, dan obat – obatan pribadi (Pramuka.or.id, 2015).
Namun pada saat ini anak pramuka siaga saat melaksanakan kegiatan berkemah biasanya dalam membawa peralatan tersebut hanya ditampung di tas sekolah, dan di tas sekolah hanya berkhususkan membawa peralatan sekolah dan tidak adanya ruang/ space khusus untuk peralatan pramuka lainya seperti baju, sandal, handuk dan peralatan lainya, dan ada juga tas berkemah dipasaraan saat ini adalah tas berkemah untuk orang dewasa dan bentuknya tidak sesuai untuk anak- anak (fitriyani, 2014), dan juga model atau bentuk tas pramuka kurang menarik bagi anak pramuka siaga yang berumur 7 – 10 tahun. Dengan adanya penjelasan di atas maka diperlukan suatu rancangan sarana bawa alat berkemah untuk anak pramuka
siaga yang berusia 7-10 tahun, Sehingga dapat didesain sebuah sarana bawa alat berkemah yang tepat dan menarik untuk membantu atau mempermudahkan anak pramuka siaga.

## II. Metode Perancangan
Dalam merancang atau mendesain sebuah produk ini agar perancangan lebih terar ah, penulis memi li h metode perancangan model prespektif yang bersifat sistematik, berikut metode perancangan model preskriptif archer. Adapun langkah- langkahnya sebagai berikut:

## 2.1. Pemrograman
Pemrograman ialah sebagai perintah dalam membuat rancangan yang mengikuti langkah-langkah demi me yelesaika n permasalahan yang ada di lingkungan produk ya ng akan di desain dan memilih permasalahan yang akan di selesaikan sebagai tujuan akhir dari perancangan produk berupa tas, yang akan di buat untuk anak pramuka siaga.

## 2.2. Pengumpulan data
Pengumpulan data adalah teknik atau cara-cara yang dapat digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data. Selain teknik pengumpulan data yang harus tepat. liteatur, wawancara dan kuisioner dapat menambah informasi mengenai keadaan lapangan dan mengetahui lebih jelas kebutuhan pengguna untuk anak pramuka sia ga. Dengan demikian, data yang dikumpulkan bersifat baik dan benar.

## 2.3. Analisis
Anali sis dilakukan te rhadap pemasalahan, data dan informasi yang telah tekumpul dan mencari kekurangan dan kelebih yang ada pada poduk tas pramuka yang sudah ada. Analisa ini dilakukan untuk perancangan produk guna memberikan petunjuk mengenai produk apa yang dibutuhkan di anak pramuka siaga.
Andi Farid Hidayanto, Raudatul Novianti, Redesain Tas Berkemah Untuk Anak Pramuka

## 2.4. Sintesis
Sintesis disini mengaju ke konsep dari “Redesain Tas Berkemah Untuk Anak Pramuka” ini adalah berpacu pada tas khusus untuk anak pramuka yang duduk di  kelas 4 dan 5 SD. Dan dibuat untuk mencakup semua kebutuhan pramuka ketika dibawa pada saat berkemah. Yang artinya dapat menyimpan peralatan pramuka, baju ganti, alat makan, sendal, dan sebagainya dalam satu wadah, Tas Pramuka juga menggunakan bahan yang tebal dan ringan karena pengguna dari tas pramuka tersebut adalah anak umur 9 – 11 tahun.

## 2.5. Pengembangan
Pengembangan ini merupakan pengembangan dari analisis dan sintesis yang mampu menjadi produk yang maksimal. Pengembangan disini dilakukan sebagai penyempurnaan produk tas pramuka, yang maksimal dalam menyelesaikan masalah dan memenuhi kebutuhan pengguna anak pramuka siaga yang berumur 7-10 tahun.

## 2.6. Komunikasi
Komunikasi merupakan proses desain yang dimana proses tersebut melewati beberapa langkah seperti berikut:

## Gambar Alternatif
Alternatif desain dibuat sebagai pilihan solusi untuk masalah desain produk yang akan dirancang dan dibuat berupa prototype sebagai hasil akhir. Alternatif desain tersebut dibuat menjadi beberapa alterneti desain yang berupa hasil analisis tentang kelebihan dan kekurangannya yang akan mengerucut hingga terpilih satu desain yang dinilai mampu menjadi penyelesaian permasalahan serta mampu memenuhi kebutuhan anak pramuka siaga.

## Gambar Terpilih
Gambar terpilih merupakan pilihan dari beberapa alternatif sebelumnya sehingga tepilihnya satu gambar atau desainan yang sangat tepat dalam memenuhi kebutuhan anak pramuka siaga selanjutnya desain
terpilih akan dikembangkan.

## Pengembangan Desain
Desain yang telah terpilih dari alternatif yang akan dikembangkan hingga mampu menjadi produk yang maksimal. Pengembangannya dapat dalam segi bentuk, wana, sistem ataupun elemen lainnya sesuai analisis yang telah dilakukan. Perkembangan terhadap desain tepilih hanya mengubah sebagian kecil dari desain awal karena pe rkembangan dilakukan  seba gai penyempurna produk agar maksimal dalam menyelesaikan masalah dan memenuhi kebutuhan pengguna.

## Hasil Akhir
Hasil akhir adalah sebuah desain final yang sudah melewati alternatif desain, desain terpilih hingga akhirnya dikembangankan lagi hingga menjadi desain akhir atau desain final, yang berupa hasil dari prototype yang dibuat skala 1 : 1 yang hasil akhir yang diwujudkan dalam bentuk speksifikasi yang termasuk panjang, berat, tinggi, lebar dan fungsional.

## Final
Final tersebut menc akup tentang pototype, portofolio, poster, laporan, animasi (3D max), dan gambar teknik yang mengenai tentang produk tersebut.

## III. Pembahasan
Dalam merancang sebuah produk diperlukannya beberapa pendekatan yang harus dilakukan, pendekatan yang penulis gunakan sebagai berikut adalah :

## 3.1. Analisis Pasar
Anali sis pasar dilakukan guna menentukan sasaran pengguna produk yang dirancang. Penentuan target pasar dapat dilakukan berdasarkan pendekatan- pendekatan sebagai berikut :
• Berdasarkan geografi, target pasar produk ini dapat dibagi berdasarkan kawasan. Kawasan pemasaran produk ini adalah anak pramuka, khususnya anak
Vol. 5, No. 1, Oktober 2017
pramuka siaga yang berumur 7-10 tahun, sehingga produk ya ng dirancang memiliki ciri-ciri tentang anak pramuka siaga. Seperti memiliki tanda atau lambang pandu dunia, gerakan pramuka, badge daerah atau lencana wilayah, tanda lokasi, papan nama , tanda kecakapan umum, nomor gudep atau pita nomor, tanda jabatan, dan tanda kecakapan khusus.
• Berdasarkan demografi, target pasar produk sarana bawa peralatan praktikum pribadi ini dapat dibagi berdasarkan usia, pendidikan, gender dan pekerjaan pengguna. Berdasarkan usia, usia rata- rata anak pramuka siaga berumur 7-10 tahun, Berdasarkan pendidikan, pendidikan anak-anak pramuka siaga mulai dai kelas 1-4 sd (sekolah dasar). Berdasarkan gender, pengguna produk ini dapat berjenis kelamin laki-laki karena produk dirancang dengan styling yang di khususkan untuk anak laki-laki. Berdas arkan pekerja an, pengguna produk ini adalah pengguna yang memiliki pekerjaan sebagai siswa yang duduk di sekolah dasar dan mengikuti studi sebagai anak pramuka siaga.
• Berdasarkan psikografis, target pasar produk ini adalah tentang kepribadian anak umur 7 – 10 tahun, Kepribadian anak tesebut ialah, memiliki kemampuan untuk memahami pandangan orang lain, mulai berkembang, mulai mengenal perasaan “malu” dalam situasi-situasi tertentu, pemahaman konsep berkembang berdasarkan lingkungan sekitarnya, keterampilan menulis dan berbahasa terus berkembang, dapat memahami lebih dari “seluruh” gambar yang ada, sangat kreatif dan senang melakukan hal-hal baru, sangat ingin tahu, mudah megingat, dan mengetahui tentang konsep yang benar dan salah.

## 3.2. Studi Aktivitas dan Kebutuhan
Analisis aktivitas dan kebutuhan dilakukan untuk mengetahui aktivitas yang dilakukan dan kebutuhan ya ng harus dipenuhi. Dari anali sis aktivitas dan kebutuhan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan mengenai komponen- komponen apa saja yang harus ada pada produk tas pamuka siaga. Adapun komponen-komponen tersebut adalah sebagai berikut : 1) Sabuk penggendong (houlde strap), 2) Handle yang terdapat pada bagian tas, 3) Tempat menyimpan alat tulis dan buku panduan pramuka, 4) Ruang khusus untuk mengambil dan meletakan smapore, 5) Membuat ruang khusus untuk mengambil dan meletakkan  pakaian ganti, 6) Ruang khusus untuk  mengambil dan  meletakkan alat shalat, 7) Tempat atau ruang untuk meletakkan obat-obatan pribadi, 8) Tempat atau ruang untuk menyimpan senter dan barang kecil lainnya, 9) M em b u a t ruang khusus untuk mengambi l dan meletakkan sandal

## 2.3. Analisis Ergonomi dan Anthropometri
Dalam merancang produk, analisis ergonomi diperlukan agar meminimalkan resiko kesehatan dan keselamatan dalam produk. Dengan begitu efisiensi, kesehatan, kes elamatan, dan kenyama nan dalam melakukan kegiatan menggunakan produk dapat maksimal. Agar tas ransel aman dan nyaman ketika di gunakan anak maka diketahui batasan yang sebaiknya diikuti untuk mencegah timbulnya cedera pada tulang anak. Dr Arya di Kunia wan menyarankan agar mengikuti rekomendasi yang dikeluarkan oleh POSNA (Paediatric Orthopedic Society North Ameica).
• Petama, maksimum beban yang dibawa pada tas ransel adalah 15-20 persen dari berat badan anak dan kedua, gunakan
kedua tali pengikat bahu (strap) sehingga beban akan terbagi merata. Berikut beberapa analisis ergonomi yang perlu
Andi Farid Hidayanto, Raudatul Novianti, Redesain Tas Berkemah Untuk Anak Pramuka
diperhatikan pada produk ya ng dirancang :
• Berdasarkan analisis yang telah dilaksanakan, ukuran yang dipilih sebagai acuan adalah ukuran laki-laki 50 persentil yaitu 36,6 cm. Berat maksimal yang bisa diangkat anak adalah 15% - 20% dari berat badan anak, sehingga berat maksimal tas yang dapat diangkat oleh anak adalah 7,5 kg. Dan untuk bobot tas di ambil dari 10% berat maksimal yang dapat diangkat oleh anak, sehingga hasil yang didapat untuk bobot tas adalah 0,75 kg.
• Gagang (handle) yang digunakan pada gagang media tas pramuka siaga harus sesuai dengan antropometri yang telah dianalisa dan tidak terdapat bagian – bagian yang tajam atau kaku yang dapat menimbulkan luka saat memegang gagang produk.
• Sabuk penggendong (shoulder starp), sabuk yang baik adalah yang dilapisi busa atau bahan lembut lainya, agar beban ransel tidak menyebabkan bahu menjadi sakit, sabuk ini juga harus cukup lebar agar beban tesebar di seluruh pundak. Terdapat 2 bantalan utama, yaitu bantalan punggung, dan bantalan pundak. Bahan yang digunakan adalah yang mudah menyerap keringat, seperti spon akan tetapi lebih padat, dan lebar area kontak dengan tubuh.
• Breathable  (benapas) adalah tas yang didesain untuk menekan pasan dan meberikan efek pendingin terhadap tubuh. Tas ini biasanya memiliki ruang, tonjolan, atau lengkungan pada bagian punggung, sehingga panas yang keluar tidak terhalang oleh tas.
Analisis antropometri dilakukan guna mendpatkan dimensi atau ukuran produk yang sesuai dengan tubuh pengguna. Berikut merupakan analisis antropometri pada produk tas anak pramuka siaga :
• Untuk genggaman tangan, ukuran yang
dipilih sebagai acuan adalah ukuran yang bergender laki-laki 95%til yaitu 7,8 cm agar anak dengan ukuran genggaman tangan yang lebih kecil juga dapat menggunakan produk tersebut. Ukuran laki-laki 95%til + dengan toleransi saat menggunakan sarung tangan 2 cm jadi laiki-laki 95%til = 7,8 cm + toleransi 2 cm = 9,8 cm. Sehingga ukuran lebar genggaman tangan dan toleransi yang digunakan adalah max 10 cm.
• Lebar tas, berdasarkan hasil analisis, ukuran yang dipilih sebagai acuan adalah ukuran yang bergender laki-laki 50%til yaitu 29,5 cm. Agar anak dengan ukuran bahu yang lebih kecil dan besar juga dapat menggunakan produk tersebut. Sehingga ukuran lebar bahu  yang digunakan maksimal adalah 30 cm.
• Menentukan tinggi tas diperoleh dari dimensi tubuh tinggi bahu pada posisi tegak. Gender yang digunakan adalah laki-laki, yang diambil adalah 95%tile dengan dimensi ukuran 40,9 cm ini adalah ukuran maksimal. Sehingga ukuran tinggi bahu ke pinggang yang digunakan adalah 40 cm.

## 2.4. Konfigurasi
Analisis konfigurasikan untuk menentukan peletakkan yang tepat bagi peralatan yang akan dibawa dengan sarana bawa ini. Adapun komponen yang ada produk sarana bawa adalah : 1) Ruang utama, 2) Ruang penyimpanan alat tulis, 3) Ruang PMR, 4) Aksesoris Pramuka, 5) Penyimpanan sandal, 6) Penyimpanan jas hujan, 7) Handle, 8) Kantong sampore, 9) Kantong air minum, 10) Tali tas. Dari hasil analisis disimpulkan komposisi konfigurasi seperti ditunjukkan dalam gambar 1.
Vol. 5, No. 1, Oktober 2017
Gambar 1. Alternatif konfigurasi produk
Pada konfigurasi dalam gambar 1, peralatan pramuka siaga disusun berdasarkan peralatan yang akan dibawa. Pada bagian tampak depan produk (ruang  utama) dikhususkan sebagai peletakkan baju ganti dan alat shalat. Pada ruang 2 terdapat tempat khusus untuk menyimpan ala t tul is, diletakkan pada bagian atas karena ruang tersebut akan lebih sering dibuka dan ditutup agar memudahkan  pengguna untuk mengambil dan meletakkannya kembali, dan pada ruang 3 sebagai penyimpanan alat  pmr dan  ya ng  ruang  4 sebagai ruang penyimpanan aksesoris pramuka seperti senter dan benda kecil lainnya, sedangkan peletakan penyimpanan sendal berada di ruang nomor 5 yang memiliki penempatan yang pas sa at mengambi l sandal dan menyimpan sandal dan ruang yang pas untuk sandal, sedangkan penyimpanan jas hujan berada di ruang nomor 6 yang penempatan berada paling bawah karena akan memiliki kecangkupan untuk menutupi seluruh bagian tas, di bagian kiri dan kanan tas terdapat kantong khusus meletakkan botol minuman (9) dan bendera smapore (8), diletakkan pada samping tas agar memberi keseimbangan pada berat tas agar pengguna mudah dalam
menggendong tas tersebut.

## 2.5. Analisis Sistem
Analisis sistem dilakukan guna mencari sistem yang efisien dan baik digunakan pada produk yang akan dibuat. Berikut sistem-sistem yang akan digunakan pada produk tas anak pramuka siaga :

## Sistem Sambungan
Sist em sambungan ya ng akan digunakan pada poduk tas ialah sistem Jahitan, karena hasil yang lebih bagus, kuat, tahan lama dan juga sangat umum digunakan untuk pembutan tas. Jenis jahitan yang di gunakan adalah jahitan kunci yang merupakan jenis jahitan yang paling umum digunakan. Jenis jahitan kunci sesuai untuk diaplikasikan pada kain yang cukup tebal dan jenis jahitan ini merupakan jenis yang cukup kuat. Selain jenis kunci, digunakan pula jenis jahitan  superimposed  (tumpang) di setiap bagian pola produk yang terdiri dari 3 lapisan (bagian luar, busa dalam, kain lapisan dalam), jenis jahitan ini sesuai untuk diterapkan ka rena jenis jahitan ini diperuntukkan bagi 2 lapis atau lebih kain. Sedangkan pada bagian sisi-sisi kantong
Andi Farid Hidayanto, Raudatul Novianti, Redesain Tas Berkemah Untuk Anak Pramuka
ataupun pola, je nis jahitan yang diaplikasikan adalah jenis jahitan bound (terikat) karena hasil jahitan jenis ini terlihat rapi. Jenis jahitan bound dilakukan dengan cara menghubungkan kain penyambung di atas pinggiran kain yang ingin dihubungkan satu sama lain.

## Sistem buka tutup
Resleting  digunakan untuk sistem bukaan dan tutupan pada tas anak pramuka. Resleting  yang digunakan  yait u jenis resleting coil, ialah jenis resleting dengan gerigi berbahan polyester atau nylon. Jenis resleting ini sering digunakan untuk pembuatan tas ransel. Pemasangannya pun lebih mudah dibandingkan resleting lainnya

## Sistem Kuncian Pengait atau Buckles
Sistem pengait atau buckles  yang digunakan adalah Buckles dan Ring Ransel Plastik karena mudah di gunakan dan sering digunakan pada tas. Buckle yang digunakan ialah  ladder lock buckle yang berfungsi untuk menyambungkan webbing dan shoulde strap  (sabuk penggendong). Pengait ring ransel plastik buckle dengan ukuran 2.5 cm ini terbuat dari material polypropylene (pp). Sistem ini untuk banyak digunakan untuk tali webbing. Sistem ini biasa digunakan pada tas ransel, tas casual dan tas sekolah.

## Sistem Kuncian Velcro (Hook-Loop) dan Kancing
Untuk sistem kuncian dan kancing menggunakan sistem kuncian velcro (hook- loop) dan kancing. Sistem velcro (hook and loop) sistem tesebut digunakan karena lebih mudah penggunaanya, serta mengingat pengguna tas yang akan dibuat adalah anak sekolah dasar. Hook and loop digunakan untuk menempel kantong P3K serta kantong yang kecil-kecil. Hook and loop digunakan agar kantong dapat menempel kuat tetapi tetap mudah untuk dilepaskan oleh anak- anak.

## 2.6. Analisis Material
Analisis material dilakukan untuk menentukan material yang sesuai untuk diaplikasikan pada produk yang akan dibuat. Adapun pendekatan- pendekatan material yang akan digunakan untuk membuat produk tas pramuka siaga yang dibuat khusus untuk anak – anak. Biasa terdiri dari body tas, tali tas dan bahan pendukung lainnya. Tas juga biasanya dibuat se cara berlapis yang biasanya terdiri dari 1 lapis hingga 3 lapis. Terdiri dari bagian luar ,dalam, dan tengah berikut penjelasannya :

## Jenis Kain Pada Lapisan Petama atau Teluar Tas
Material pada lapisan petama atau teluar tas yang dibutuhkan untuk produk ini harus tahan akan air, kuat, serta aman bagi peralatan pamuka. Material yang digunakan pada bagian luar pada produk tas ini adalah kain cordura. Codura digunakan karena memiliki bahan yang kuat dan water resistant,  kain cordura juga tidak mudah lecet. Codura juga sering digunakan pada bahan utama pada tas, dan memenuhi kebutuhan tas yang akan dibuat. Kain codura juga lebih dekat dengan kebutuhan tas, karena tas pramuka digunakan di ruang terbuka dan cordura tahan tempat tebuka dan tidak mudah terdegradasi dengan tempat yang terbuka berbeda dengan kulit yang bisa mudah bejamur bila terkena cahaya matahari dan tekena air.

## Jenis Pelapis Pada Lapisan Dalam (Intefacing) Pada Tas
Material pada lapisan dalam atau tengah tas yang dibutuhkan untuk produk ini harus lebih kuat dan kokoh dari material utama a ga r  mampu memperkuat  dan memperkokoh bentuk tas. Sehingga bahan yang digunakan harus memiliki kesan empuk dan nyaman pada pundak dan punggung pengguna. Dari kebutuhan tas yang ada, material yang memenuhi syarat untuk di aplikasikan pada produk adalah Busa polyfoam.  Bus a polyfoam memiliki
Vol. 5, No. 1, Oktober 2017
permukaan yang mengkilat dan licin, bentuknya sedikit bergelombang seperti permukaan asbes namun tidak begitu terlihat. Busa polyfoam lebih kenyal dari pada busa ati dan biasa dipakai sebagai pegangan pada tas. Sehingga busa polyfoam  mampu mempertahankan bentuk dasar pada produk, serta cocok diaplikasikan pada produk tas.
Jenis Pelapis Pada Lapisan Antara (Interlining) Pada Tas
Material pada lapisan terdalam pada bagian tas ini harus mengunakan bahan yang tahan terhadap air. Sehingga isi dari dalam tas lebih telindungi, Dari kebutuhan tas yang ada. Material yang memenuhi sayarat untuk di aplikasikan pada produk adalah kain parasut. Karena jenis kain parasut lebih mendekatin kebutuhan produk, karena poduk yang dibuat untuk kegiatan berkemah dan sangat membutuhkan mateial yang anti air, pengguna produk tersebut adalah anak-anak yang dimana harus memilihi sebuah material yang mudah dibersihkan, dan ringkas sehingga material parasut sangat mendekatin karena memiliki sifat yang anti air, bahan yang  mudah dibersihkan, cepat kering dan tidak menimbulkan bau yang tidak sedap.

## 2.7. Analisis Bentuk
Analisis bentuk dilakukan guna menentukan gaya desain dan bentuk tas yang sesuai dengan konsep yang akan diambil serta membuat produk tas anak pramuka siaga yang nyaman untuk pengguna dan akan diaplikasikan pada produk tas anak pramuka siaga. Produk yang dibuat untuk anak pramuka siaga tersebut dibuat aga r memudahkan membawa peralatan pramuka siaga. Melihat dari kegiatan anak pramuka yang selalu membawa barang banyak, jadi jenis tas yang di pilih untuk diterapkan pada produk adalah tas jenis ransel.  Jenis ini dipilih karena memiliki kesan yang kuat serta mampu menjaga peralatan tetap aman dan tidak mudah rusak, dan bentuk tas ransel tesebut mampu membawa peralatan yang banyak.
Berbeda dengan tas jenis hand bag yang bi asa digunakan dengan cara menggenggam, jenis tas hand bag ini hanya memuat barang-barang kecil dan aksesoris lainya, sehingga tas jenis hand bag tersebut tidak dapat diterapkan pada produk yang akan digunakan. Sedangkan jenis tas jenis shoulder bag yang biasanya penggunaanya menggunakanya di pinggang juga tidak bisa diaplikasikan ke dalam produk yang mengharuskan membawa barang yang besar dan terbilang banyak. Shoulder bag juga hanya mampu membawa barang yang berukuran kecil yang, dan tumpuan bawa tas ini terdapat di pinggang.
Tas koper yang cukup membawa banyak barang ,tapi tas koper tidak cocok digunakan pada tempat yang mempunyai struktur jalan yang tidak rata seperti di tanah, bebatuan atau di hutan, karena pengguna adalah anak pramuka yang melakukan ke giatan berkemah di tempat terbuka sehingga jenis ta s koper tidak tepat digunakan.
Sehingga jenis tas yang dipilih adalah tas ransel yang mampu memenuhi kegiatan pramuka siaga, dan jenis ini dipilih karena memiliki kesan yang kuat serta mampu menjaga peralatan tetap aman dan tidak mudah rusak. Bentuk tas ransel yang diaplikasikan akan dimodifikasi di bagian celah. Cel ah ak an dibuat lebih besar mengikuti bentuk peralatan pramuka siaga yang akan dibawa.
Sedangkan dari jenis gaya desain tersebut, akan mencerminkan anak pramuka yang kuat karena sering melakukan kegiatan di luar, gesit dan suka bemain, sehingga jenis gaya desain yang digunakan adalah gaya desain  modern  karena gaya desain ini merupakan gaya yang simple  serta fungsional. Sehingga produk dapat memenuhi kebutuhan dalam segi styling maupun fungsi dan operasionalnya, desain modern juga memiliki bentuk yang geometris dan simple dan gaya desain post modern cenderung menggunakan bentuk-bentuk yang memiliki experimen yang lebih tinggi
Andi Farid Hidayanto, Raudatul Novianti, Redesain Tas Berkemah Untuk Anak Pramuka
atau mengikuti kesenangan semata sehingga gaya tersebut kurang sesuai untuk diterapkan pada produk dan juga vintage  jenis desain yang belum bisa dipahami oleh anak-anak yang merupakan pengguna produk.

## 2.8. Analisis Warna
Analisis warna diperlukan guna menentukan warna yang sesuai untuk diaplikasikan pada produk. Adapun pendekatan yang digunakan adalah hubungan warna dengan psikologi pengguna. Produk tersebut digunakan oleh anak pramuka siaga yang dominan anak laki-laki. Penggunaan produk juga lebih sering di tempat yang terbuka dan mudah kotor sehingga pemilihan warna sangat berpengaruh, pemilihan warna juga dilihat dari identitas pengguna.
Sehingga warna yang sesuai untuk diterapkan pada produk adalah warna biru, hijau, coklat, dan merah karena ketiga warna tersebut mampu melindungi produk dari kotoran berbeda dengan warna kuning ataupun putih yang mudah kotor, dan warna biru diambil karena diliat dari kriteria pengguna yaitu anak laki- laki dan memiliki kesan nyaman cocok untuk anak pramuka siaga yang masih anak-anak, sedangkan warna hitam mampu juga mempunyai kesan
sebagai warna laki-laki tapi tidak memiliki kesan untuk anak-anak karena warna hitam terlalu monoton berbeda dengan biru, sedangkan warna hijau memilki kesan rileks, tenang yang menciri khaskan anak pramuka yang melakukan kegiatan di alam, dan warna hijau juga membantu  kesan  modern, sedangkan warna coklat digunakan sebagai identitas pengguna yang merupakan anak pramuka siaga, dan ketika terlalu kotor tidak terlihat kotor pada warna coklat, Warna merah digunakan sebagai warna lambang p3k pada tas yang dimana lambang p3k harus mengunakan warna merah, karena warna merah warna yan palin menonjol dan yang paling di perhatikan.

## 2.9. Proses desain
Langkah awal dalam mendesain produk adalah membuat desain awal. Desain awal ini dituangkan dalam belntuk sketsa- sketsa yang biasa disebut sketsa awal. Sketsa-sketsa awal ini kemudian dianalisis untuk diketahui sejauh mana memenuhi kriteria desain yang telah ditetapkan. Dari beberapa sketsa awal, setelah dianalisis terpilih sketsa awal seperti yang ditunjukkan dalam gambar 2 berikut.
Gambar 2. Skestsa awal
Vol. 5, No. 1, Oktober 2017
Sketsa awal terpilih dalam gambar 2 tersebut selanjutnya dikembangkan lagi menjadi beberapa desain pengembangan. Pengembangannya sejauh mana mendekati kenyataan untuk diproduksi, sesuai spesifikasi teknik yang telah ditentukan. Dari beberapa desain pengembangan terpilih desain pengembangan seperti yang ditunjukkan dalam gambar 3.
Gambar 3. Pengembangan Desain
Desain pengembangan tersebut disempurnakan sampai siap diproduksi, yang biasa disebut desain akhir. Desain akhir meliputi gambar presentasi, gambar modeling, gambar teknik, spesifikasi produk, rancangan anggaran biaya, sampai prototype produk. Desain akhir yang dihasilkan bisa dilihat dalam gambar 4. Desain akhir juga siap masuk tahap produksi untuk diproduksi massal yang akan dipasarkan ke masyarakat.
Gambar 4. Prototype produk
Andi Farid Hidayanto, Raudatul Novianti, Redesain Tas Berkemah Untuk Anak Pramuka

## Gambar 5. Desain akhir

## IV. Kesimpulan
Simpulan dari hasil perancangan “Redesain Tas Berkemah Untuk Anak Pramuka” ialah sebagai berikut:
Desain tas berkemah untuk anak pramuka ini sudah di khususkan untuk anak pamuka siaga yang kurang dari 10 tahun. Bentuk desain tas berkemah untuk anak pramuka ini sudah dibuat ruang/space khusus yang di tujukan untuk meletekan perlengakapan anak pramuka siaga sehingga memudahkan anak untuk mengambil perlengkapan mereka. Bentuk desain tas berkemah untuk anak pramuka sudah didesain sedemikian menariknya untuk anak pramuka siaga yang masih memiliki umur kurang dari 10 tahun.
Saran yang dapat saya berikan adalah tas ini masih bisa dikembangkan menjadi lebih lebih baik lagi, dari segi grafis ataupun bentuk yang digunakan. Pembuatan multifungsi juga bagus untuk pengembanganya kedepannya.
Vol. 5, No. 1, Oktober 2017

## DAFTAR RUJUKAN
Anwar, Desy (2013). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Terbaru. Amelia, Surabaya
Cahyadi, Dwi. (2014). Aplikasi Mannequin Pro untuk Desain Industri. Cetakan Pertama. Yogyakarta: Leutikaprio.
Fitriyani, (2013). Laporan Tugas Akhir Desain Tas Berkemah untuk Anak. Samarinda
Ginting, Rosnani (2010), Metode Perancangan Model Archer
Wong, Wicius, (1989), Beberapa Asas Merancang Trimatra. ITB. Bandung.
Andi Farid Hidayanto, Raudatul Novianti, Redesain Tas Berkemah Untuk Anak Pramuka