PENGARUH PENYULUHAN TERHADAP PENGETAHUAN, SIKAP, DAN TINDAKAN MAHASISWA TERKAIT PENGGUNAANALAT PELINDUNG TELINGA DARI BAHAYA KEBISINGAN SAAT
MENGGERINDA

## DI RUANG PENGELASAN UNIVERSITAS NEGERI MALANG
Firda Baihaq Marji Erianto Fanani Universitas Negeri Malang e-mail: firdabaihaq1995@gmail.com
Abstract: The  noise  level  from  grinding  activities  in  Welding  Laboratory  State University  of  Malang is  98  dB  exceeds  the  Threshold  Limit  Value  (TLV)  is  85  dB. Students  are  not  always  use  provided  ear  protective  equipment  which  can  cause occupational  diseases  such  as  Noise  Induced  Hearing  Loss.  According to  the  World Health  Organization,  counseling  is  one  of  health  promotion  technique  to  prevent disease and provide health information. The variables which measured are knowledge, attitude, and practice in using Ear Protective Equipment. This research use one group pretest  posttest  method  design  with  17  students  at  Welding  Laboratory  State University  of  Malang.  Counseling  was  held  by  presentation  and  handout  materials which followed with lecture and discussion. Data analys with Wilcoxon Signed Ranks Test,  showed  that:  the  value  of  Z  -3.644  and  Asymp.  Sig.  (2-tailed)  of  0.000  at knowledge variable, the value of Z -3.368 and Asymp. Sig. (2-tailde) 0.001 on attitude variable,  and  the  value  of  Z  -3873  and  Asymp.  Sig.  (2-tailed)  0.001  on  practice variable is smaller than 0.05. The conclusion of hypothesis is that there is any effect of counseling  to  student  knowledge,  attitude,  and  practice  in  using  Ear  Protective Equipment  from  grinding  noise  hazard  at  Welding  Laboratory  State  University  of Malang.
Keywords: counseling, knowledge, attitude, practice, ear protective equipment
Abstrak: Kebisingan  yang  ditimbulkan  dari  kegiatan  menggerinda  di  Ruang Pengelasan  Universitas  Negeri  Malang  adalah  98  dB  melebihi  Nilai  Ambang  Batas (NAB)  yaitu  85  dB.  Mahasiswa  saat  menggerinda  tidak  selalu  menggunakan  Alat Pelindung  Telinga  sehingga  dapat  menyebabkan  penyakit  akibat  kerja  berupa Noise Induced Hearing Loss. Menurut World Health Organization, penyuluhan merupakan salah  satu  cara  promosi  kesehatan  untuk  mencegah  penyakit  dan  bertujuan memberikan  informasi  kesehatan.  Variabel  yang  diukur  dalam  penelitian  ini  yaitu pengetahuan,  sikap,  dan  tindakan  mahasiswa  terkait  penggunaan  Alat  Pelindung Telinga.  Metode  penelitian  ini  menggunakan  desain  penelitian one  group  pretest posttest terhadap  17  mahasiswa  di  Ruang  Pengelasan  Universitas  Negeri  Malang. Penyuluhan  dilakukan  dengan  media  presentasi  dan handout materi  serta  metode ceramah  dan  tanya  jawab.  Analisis  data  menggunakan Wilcoxon  Signed  Ranks  Test menunjukkan  hasil:  nilai  Z  -3,644  dan  Asymp.  Sig.  (2-tailed)  0,000  pada  variabel pengetahuan,  nilai  Z  -3,368  dan  Asymp.  Sig.  (2-tailed)  0,001  pada  variabel  sikap, serta nilai Z -3873 dan Asymp. Sig. (2-tailed) 0,001 pada variabel tindakan mahasiswa berarti lebih kecil daripada 0,05. Kesimpulan dari pengujian hipotesis tersebut adalah terdapat pengaruh penyuluhan terhadap pengetahuan, sikap, dan tindakan mahasiswa terkait penggunaan Alat Pelindung Telinga dari bahaya kebisingan saat menggerinda di Ruang Pengelasan Universitas Negeri Malang.
Kata kunci: penyuluhan, pengetahuan, sikap, tindakan, alat pelindung telinga
Las  yang  merupakan  kata  dasar pengelasan  berarti  penyambungan besi  dan  sebagainya  dengan  cara membakar  (Kamus  Besar  Bahasa Indonesia,  2002:  642).  Terdapat kegiatan  yang selalu dilakukan dalam proses pengelasan. Kegiatan tersebut adalah menggerinda. Kegiatan menggerinda  dapat  dilakukan  pada saat persiapan, repair (menata ulang), maupun finishing (penyelesaian).
Tujuan menggerinda diantaranya memotong  benda  kerja,  membentuk benda  kerja,  dan  menciptakan  benda kerja sesuai kebutuhan. Peraturan Menteri Tenaga Kerja  dan  Transmigrasi  Republik Indonesia  Nomor  13  Tahun  2011
tentang  Nilai  Ambang  Batas  Faktor Fisika  dan  Faktor  Kimia  di  Tempat Kerja  menjelaskan  bahwa  kebisingan adalah  semua  suara  yang  tidak dikehendaki yang bersumber dari alat- alat proses produksi dan/atau alat-alat kerja yang pada tingkat tertentu dapat menimbulkan kebisingan. Peneliti melakukan pengukuran kebisingan  pada  saat menempuh  Mata  Kuliah  Praktikum Keselamatan  dan  Kesehatan  Kerja (K3) di Ruang Pengelasan Universitas Negeri  Malang  terhadap  mahasiswa yang sedang menggerinda di Ruang Pengelasan Universitas Negeri Malang. Peneliti mengukur kebisingan dengan menggunakan alat ukur environmental meter. Hasil yang  diperoleh  dari  pengukuran kebisingan  tersebut  adalah  98 dB. Nilai Ambang Batas (NAB) kebisingan  yang  ditetapkan  oleh Amerika  Serikat,  Inggris,  Jerman
Barat, Yugoslavia, dan  Jepang adalah 90  dB  (Marji,  2013:6).  Sedangkan menurut  Peraturan  Menteri  Tenaga Kerja  dan  Transmigrasi  Republik Indonesia  Nomor  13  Tahun  2011 tentang Nilai Ambang Batas Faktor
Fisika  dan  Faktor  Kimia  di  Tempat Kerja menegaskan bahwa NAB Kebisingan adalah 85 dB. Kesimpulannya adalah kegiatan menggerinda yang dilakukan mahasiswa di Ruang Pengelasan Universitas Negeri Malang menimbulkan kebisingan yang melebihi NAB. Kebisingan menyebabkan berbagai  gangguan,  seperti  gangguan fisiologis, gangguan psikologis, gangguan  komunikasi,  dan  ketulian (Christy, 2010:6). Salah satu gangguan  akibat  kebisingan  adalah Noise  Induced  Hearing  Loss  (NIHL). Menurut The  National  Institute  of Occupational  Safety  and  Health (2016), Noise  Induced  Hearing  Loss (NIHL) adalah sebuah penyakit akibat kerja  berupa  gangguan  pendengaran atau  ketulian  akibat  kebisingan.  Pada tahun  2016, Centers  for  Disease Control and Prevention menerangkan bahwa  82%  penyakit  akibat  kerja yang  terjadi  adalah  ketulian  akibat kerja.  Insidensi NIHL di  Selandia Baru  sekitar  1077  sampai  dengan 1537  kasus  di  tempat  kerja  (Laird, 2012:10).  Penelitian  yang  dilakukan Prasetyo  pada  tahun  2015  terhadap pekerja Bengkel Las Purwareja menyimpulkan
63,33% pekerja mengalami NIHL .
Salah  satu  upaya  yang  dapat dilakukan  untuk  menghindari  bahaya kebisingan  adalah  menggunakan  Alat Pelindung  Telinga.  Alat  Pelindung Telinga  merupakan  salah  satu  Alat Pelindung  Diri  (APD)  sebagaimana yang tercantum pada Peraturan Menteri  Tenaga  dan  Transmigrasi Republik Indonesia  Nomor 08 Tahun 2010  tentang  Alat  Pelindung  Diri. Observasi yang dilakukan oleh peneliti  terhadap  mahasiswa  yang menggerinda di Ruang Pengelasan Universitas Negeri Malang
menunjukkan  bahwa  tidak  semua mahasiswa  selalu  menggunakan  Alat Pelindung Telinga yang telah disediakan,  seperti earplug,  earmuff, dan alat yang terintegrasi dengan Alat Pelindung  Diri  lain  yaitu welding helmet.

## METODE
Jenis penelitian yang digunakan adalah observasional crossectional dengan desain penelitian one group pretest posttest. Populasi penelitian merupakan populasi infinite yaitu mahasiswa yang menggerinda di Ruang Pengelasan Universitas Negeri Malang. Sampel yang digunakan dalam penelitian adalah 17 mahasiswa yang menempuh matakuliah  Praktikum  Pengelasan  di
Ruang Pengelasan Universitas Negeri Malang pada Januari-Februari 2017.

## HASIL PENELITIAN Variabel Pengetahuan Mahasiswa
Gambar 1 Data Pretest Variabel
Pengetahuan Mahasiswa
Hasil pretest yang  dilakukan menunjukkan bahwa klasifikasi pengetahuan mahasiswa terkait penggunaan Alat Pelindung Telinga dari bahaya kebisingan saat menggerinda yaitu: (1) sebanyak 7 (41%) mahasiswa memiliki pengetahuan tinggi, (2) sebanyak 3 (18%) mahasiswa memiliki pengetahuan sedang, dan (3)
sebanyak 7 (41%) mahasiswa memiliki pengetahuan rendah. Gambar 2 Data Poosttest Variabel Pengetahuan Mahasiswa
Intervensi  berupa  penyuluhan yang dilakukan kepada 17 mahasiswa menunjukkan hasil data posttest yaitu sebanyak 10 (59%) mahasiswa memiliki pengetahuan tinggi dan 7 (41%) mahasiswa memiliki pengetahuan sangat tinggi.

## Variabel Sikap Mahasiswa
Distribusi  data  hasil pretest dan posttest dari kuesioner sikap yang telah  diberikan  pada  17  mahasiswa sebagai  responden  adalah  sebagai berikut:
Gambar 3  Data Pretest Variabel Sikap Mahasiswa
Pretest sikap  yang  diisi  17 mahasiswa menunjukkan data dengan tingkat  sikap  kurang  baik  sebanyak 14 (82%) mahasiswa dan sebanyak 3 (18%)  mahasiswa  memiliki  sikap cukup baik.
Gambar 4  Data Posttest Variabel Sikap Gambar 6 Data Posttest Variabel Mahasiswa Tindakan Mahasiswa
Penyuluhan  dilakukan  kepada  17 mahasiswa  dan  didapatkan  hasil posttest yaitu  17  mahasiswa  tersebut memiliki sikap cukup baik.

## Variabel Tindakan Mahasiswa
Distribusi  data  hasil pretest dan posttest observasi  tindakan  yang telah  diberikan  pada  17  mahasiswa sebagai  responden  adalah  sebagai berikut:
Gambar 5  Data Pretest Variabel
Tindakan Mahasiswa Tepat 6% Kurang tepat 94 %
Gambar  5  dapat  menjelaskan bahwa  tindakan  16  mahasiswa  pada saat pretest menunjukkan  tindakan kurang tepat saat menggerinda. Tindakan yang dimaksud adalah tidak menggunakan Alat Pelindung Telinga.  Hanya  seorang  mahasiswa menggunakan  Alat Pelindung Telinga berupa Welding Helmet.
Setelah  penyuluhan  diberikan kepada 17 mahasiswa didapatkan data posttest sebagai berikut:
Intervensi  berupa  penyuluhan  yang dilakukan  dapat  menunjukkan  data posttest yakni  sebanyak  16  (94%) mahasiswa  melakukan  tindakan  tepat yakni  menggunakan  Alat  Pelindung Telinga saat menggerinda dan seorang  lainnya  (5%)  mahasiswa masih  melakukan  tindakan  kurang tepat.

## Uji Normalitas
Output uji normalitas variabel pengetahuan mahasiswa terkait penggunaan  Alat  Pelindung  Telinga menunjukkan Shapiro-Wilk 0,028 dan 0,029  lebih  kecil  dari  0,05  yang artinya data tidak berdistribusi normal. Output uji  normalitas  variabel sikap  mahasiswa  terkait  penggunaan Alat  Pelindung  Telinga  menunjukkan Shapiro-Wilk  0,001  dan  0,025  lebih kecil dari 0,05 yang artinya data tidak berdistribusi normal.

## Hasil Uji Hipotesis
Penelitian ini memiliki 3 (tiga) hipotesis kerja sebagai berikut: 1. Perbedaan Pemahaman Pengetahuan Mahasiswa terkait Penggunaan Alat Pelindung Telinga dari Bahaya Kebisingan saat Menggerinda di Ruang
Pengelasan Universitas Negeri  Malang  Sebelum  dan
Sesudah Penyuluhan.
Tabel 1 Hasil Wilcoxon Signed Ranks Test Variabel Pengetahuan Mahasiswa Posttest - Pretest Z -3,644 b Asymp. Sig. (2-tailed) ,000 Output dari pretest dan posttest kuesioner variabel pengetahuan mahasiswa menunjukkan nilai Z yakni -3,644 dan Asymp. Sig. (2-tailed) yakni 0,000 lebih kecil dari pada 0,05 dan hipotesis kerja diterima. Kesimpulan dari hasil uji Wilcoxon Signed Ranks Test untuk variabel pengetahuan mahasiswa adalah terdapat pengaruh penyuluhan terhadap pengetahuan mahasiswa terkait penggunaan Alat Pelindung Telinga dari bahaya kebisingan saat menggerinda di Ruang Pengelasan Universitas Negeri Malang.
2.  Perbedaan Sikap Mahasiswa terkait Penggunaan Alat Pelindung Telinga  dari  Bahaya  Kebisingan saat Menggerinda di Ruang Pengelasan Universitas Negeri
Malang  Sebelum  dan  Sesudah Penyuluhan.
Tabel 2  Hasil Wilcoxon Signed Ranks Test Variabel Sikap Mahasiswa Posttest - Pretest Z -3.368 b Asymp. Sig. (2-tailed) .001 Output dari pretest dan
posttest kuesioner  variabel  sikap mahasiswa  menunjukkan  nilai  Z yakni  -3,368  dan  Asymp.  Sig.  (2- tailed)  yakni  0,001  lebih  kecil  dari pada 0,05 dan hipotesis kerja diterima.  Kesimpulan  dari  hasil  uji Wilcoxon  Signed  Ranks  Test untuk variabel sikap mahasiswa adalah
terdapat pengaruh penyuluhan terhadap  sikap  mahasiswa  terkait penggunaan Alat Pelindung Telinga dari bahaya kebisingan saat menggerinda  di  Ruang  Pengelasan Universitas Negeri Malang.
3. Perbedaan  Tindakan  Mahasiswa Menggunakan Alat Pelindung Telinga  dari  Bahaya  Kebisingan saat Menggerinda di Ruang Pengelasan Universitas Negeri Malang Sebelum dan Sesudah Penyuluhan. Tabel 3 Hasil Wilcoxon Signed Ranks Test Variabel Tindakan Mahasiswa Posttest - Pretest Z -3,873 b Asymp. Sig. (2-tailed) ,000 Output dari pretest dan posttest tindakan mahasiswa menunjukkan nilai Z yakni -3,873 dan Asymp.  Sig.  (2-tailed)  yakni  0,000 lebih  kecil  dari  pada  0,05  dan hipotesis  kerja  diterima.  Kesimpulan dari hasil uji Wilcoxon Signed Ranks Test untuk variabel tindakan mahasiswa adalah terdapat pengaruh penyuluhan terhadap tindakan mahasiswa  terkait  penggunaan  Alat Pelindung Telinga dari bahaya kebisingan saat menggerinda di Ruang Pengelasan Universitas Negeri Malang.

## PEMBAHASAN
Deskripsi  Variabel Pengetahuan Mahasiswa Gambar  1  data pretest yang
dilakukan menunjukkan bahwa
klasifikasi  pengetahuan  mahasiswa terkait  penggunaan  Alat  Pelindung Telinga  dari  bahaya  kebisingan  saat menggerinda  yaitu:  (1)  sebanyak  7 (tujuh) atau 41% mahasiswa memiliki pengetahuan  tinggi,  (2)  sebanyak  3 (tiga)  atau  18%  mahasiswa  memiliki pengetahuan sedang, dan (3)
sebanyak 7 (tujuh) atau 41% mahasiswa memiliki pengetahuan rendah.  Intervensi  berupa  penyuluhan dilakukan  kepada  17  mahasiswa. Hasil data posttest
didapatkan sebanyak  10  atau  59%  mahasiswa memiliki  pengetahuan  tinggi  dan  7 (tujuh) atau 41% mahasiswa memiliki pengetahuan sangat tinggi.
World  Health  Organization menerangkan bahwa salah satu bentuk promosi  kesehatan  untuk  mencegah penyakit  akibat  kerja  dalam  hal  ini adalah Noise  Induced Hearing  Loss yaitu penyuluhan (counceling) sebagai  salah  satu  cara pemberian informasi yang sejelas- jelasnya sehingga masyarakat memiliki pemahaman dan pengetahuan (Afrianto, 2013:51). Pengetahuan mahasiswa terkait
penggunaan  Alat  Pelindung  Telinga merupakan  salah  satu  variabel  yang diukur  dalam  penelitian  ini.  Adapun materi yang  disampaikan  dalam penyuluhan  diantaranya:  (a)  dasar hukum,  (b)  kebisingan,  (c) Noise
Induced  Hearing  Loss, dan  (d)  Alat Pelindung Telinga yang digunakan saat menggerinda. Penelitian ini menunjukkan bahwa  penyuluhan  sebagai  salah  satu cara  dalam  memberikan  informasi kesehatan dapat memberi pemahaman terhadap pengetahuan mahasiswa terkait penggunaan Alat Pelindung
Telinga saat menggerinda. Pengetahuan sangat penting dipahami sebagai indikator yang diukur dalam keberhasilan promosi kesehatan. Selain itu, pengetahuan merupakan pemahaman awal mahasiswa untuk memiliki respon tertutup lainnya yaitu sikap.
Pengetahuan  mahasiswa  dapat dibedakan  dari  hasil pretest dan posttest kuesioner  pengetahuan.  Hal ini dapat menggambarkan bahwa
sebelum  penyuluhan  dilakukan  kepada mahasiswa, mereka memiliki pengetahuan yang rendah dikarenakan belum mendapatkan informasi kesehatan  yang  jelas.  Data posttest yang diambil setelah penyuluhan menunjukkan perbedaan. Hasil posttest yang didapatkan menggambarkan  bahwa  mahasiswa memiliki  pengetahuan  yang  berbeda atau  meningkat  tentang  penggunaan Alat  Pelindung  Telinga  dari  bahaya kebisingan saat menggerinda.
Deskripsi Variabel Sikap Mahasiswa Sikap mahasiswa terkait penggunaan Alat Pelindung Telinga dari bahaya kebisingan saat menggerinda  dapat  dideskripsikan dari  gambar  3  dan  gambar  4. Pretest kuesioner sikap yang diisi 17 mahasiswa menunjukkan data dengan klasifikasi  kurang  baik  sebanyak  14 atau  82%  mahasiswa  dan  sebanyak  3 (tiga)  atau  18%  mahasiswa  memiliki sikap  cukup  baik.  Penyuluhan  yang dilakukan  menghasilkan  data posttest mahasiswa  memiliki  sikap  cukup baik.
Sikap  17  mahasiswa  sebagai responden  yang  cukup  baik  setelah dilakukan  penyuluhan  menunjukkan bahwa  mahasiswa  dapat  bersikap dengan  cukup  baik  apabila  telah diberikan  pemahaman  yang  jelas terkait  penggunaan  Alat  Pelindung Telinga  dari  bahaya  kebisingan  saat menggerinda  di  Ruang  Pengelasan Universitas Negeri Malang.
Sikap merupakan suatu bentuk evaluasi atau reaksi perasaan (Azwar, 2011:5). Reaksi perasaan yang dituangkan  oleh  mahasiswa  terwujud dalam  jawaban  sangat  setuju,  setuju, tidak setuju, atau sangat tidak setuju. Sikap mahasiswa menunjukkan peningkatan yang signifikan.
Penyuluhan  yang  dilakukan  mampu membedakan sikap mahasiswa sebelum dan sesudah mengerti tentang  materi  penggunaan  Alat Pelindung Telinga saat menggerinda. Sikap merupakan salah satu presdiposisi  tindakan  (Notoadmodjo, 2010:54).  Sikap  mahasiswa  yang cukup baik dalam memahami penggunaan Alat Pelindung Telinga dari bahaya kebisingan saat menggerinda dapat dijadikan indikator  untuk  mengamati  tindakan mahasiswa  dalam  menggunakan  Alat Pelindung Telinga saat menggerinda. Deskripsi Variabel Tindakan Mahasiswa Observasi tindakan yang dilakukan  kepada  17  mahasiswa sebagai  responden  pada  saat pretest menunjukkan  hanya  ada  satu  orang mahasiswa  yang  menggunakan  Alat Pelindung  Telinga  berupa Welding Helmet. Sedangkan  16  mahasiswa pada saat pretest menunjukkan tindakan kurang tepat saat menggerinda. Tindakan yang dimaksud  adalah  tidak  menggunakan Alat Pelindung Telinga. Data posttest yang  didapatkan  setelah  penyuluhan yakni sebanyak 16 atau 94%
mahasiswa  melakukan  tindakan  tepat yakni  menggunakan  Alat  Pelindung Telinga saat menggerinda dan seorang lainnya  atau  6%  mahasiswa  masih melakukan tindakan kurang tepat.
Tindakan  merupakan  salah satu bentuk respon terbuka yang dilakukan mahasiswa terhadap stimulus  berupa  penyuluhan  yang dilakukan.  Respon  terbuka  tersebut diwujudkan  dengan  menggunakan
Alat  Pelindung  Telinga  baik earmuff, earplug, maupun welding  helmet saat menggerinda.  Tindakan  mahasiswa untuk melindungi telinga dari bahaya
kebisingan yaitu penyakit akibat kerja
Noise Induced Hearing Loss merupakan indikator bahwa penyuluhan  dapat  dijadikan  cara untuk promosi kesehatan seperti yang World Health Organization terangkan. Peraturan Menteri Tenaga Kerja  dan  Transmigrasi  Republik Indonesia  Nomor  08  Tahun  2010 tentang Alat Pelindung Telinga menjelaskan  bahwa  Alat  Pelindung Telinga  merupakan  salah  satu  alat pelindung  yang  diperlukan  untuk melindungi  telinga  dari  kebisingan dan  tekanan. National  Institute  of
Occupational Safety and Health juga menguatkan penggunaan Alat Pelindung  Telinga  perlu  dilakukan untuk mencegah penyakit akibat kerja yaitu Noise  Induced  Hearing  Loss sejak  dini.  Kesadaran  mahasiswa dalam  menerapkannya  masih  kurang. Penyuluhan  yang  dilakukan  dengan tujuan  penerangan  informasi  sejelas- jelasnya  dapat  disimpulkan  mampu mempengaruhi  pengetahuan,  sikap, dan tindakan mahasiswa terkait penggunaan Alat Pelindung Telinga dari bahaya kebisingan saat menggerinda  di  Ruang  Pengelasan
Universitas Negeri Malang. Ruang Pengelasan Universitas Negeri Malang sebagai lokasi penelitian menyediakan Alat Pelindung  Telinga  yang  dimaksud yaitu earmuff,  earplug¸ dan welding helmet. Setelah penyuluhan dilakukan
pada minggu kedua praktikum pengelasan,  mahasiswa  membawa earplug yang dimiliki secara individu dan  dipakai  saat  praktikum  minggu ketiga dan peneliti mengambil data posttest tindakan mahasiswa menggunakan Alat Pelindung Telinga dari bahaya kebisingan saat menggerinda di Ruang Pengelasan Universitas Negeri Malang.
Alat  Pelindung  Telinga  yang dapat  digunakan  dan  tersedia  di Ruang Pengelasan Universitas Negeri Malang  berupa earplug,  earmuff, dan welding  helmet telah  sesuai  dengan Peraturan  Menteri  Tenaga  Kerja
Republik  Indonesia  Nomor  08  Tahun 2010  tentang  Alat  Pelindung  Diri serta sesuai dengan aturan American Welding Society. Peneliti menggambarkan  bahwa  kesadaran mahasiswa  dalam  bertindak  tepat menggunakan Alat Pelindung Telinga dari bahaya kebisingan saat menggerinda  di  Ruang  Pengelasan Universitas  Negeri  Malang  telah sesuai  dengan  ketentuan  yang  telah diatur.
Penelitian  sebelumnya  yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penyuluhan  terhadap  pengetahuan, sikap,  dan  tindakan  petani  paprika terkait  penggunaan  Alat  Pelindung Diri  dari  bahaya  pestisida  telah dilakukan  oleh  Afrianto  pada  tahun 2013 di Desa Kumbo Kabupaten Pasuruan. Hasil penelitian menyimpulkan  bahwa  ada  pengaruh penyuluhan  terhadap  pengetahuan, sikap,  dan  tindakan  petani  paprika dengan  membandingkan pretest dan posttest yang diberikan kepada petani paprika. Pengetahuan sebagai variabel pertama yang diukur dalam penelitian ini  merupakan  dasar  seseorang  dalam berperilaku. Seseorang yang memiliki pengetahuan berbanding lurus dengan motivasi  untuk  berperilaku  sehat (Sriopas, dkk (2017:61).
Kourorian Z, dkk (2014:180) menyimpulkan bahwa dalam meningkatkan  pengetahuan,  sikap,
dan  tindakan  individu  diperlukan pemberian  intervensi  yang  positif.
Intervensi yang  dimaksud  dapat berupa  penyuluhan  kesehatan  sebagai salah  satu  bentuk  langkah  promotif dan preventif. Intervensi dalam
kesehatan  dapat  dilakukan dengan memberikan beberapa bentuk pendidikan kesehatan. Pendidikan tentang  kesehatan  dapat  diberikan secara  formal  dan  non  formal  dengan salah  satu  implementasinya  adalah memberikan  penyuluhan  di  institusi pendidikan  (B.  K.  Tones,  2014:22). Penyuluhan  sebagai  salah  satu  upaya pendidikan  kesehatan  dapat  dilakukan dengan  menganalisis  latar  belakang sasaran. Latar belakang yang dimaksud adalah keadaan yang dipandang kurang dan  atau  tidak  sehat  baik  dikarenakan bahaya  lingkungan,  manusia,  dan  atau makhluk lainnya.
Pengamatan  yang  dilakukan sebelum  dan  sesudah  penyuluhan kepada 17 mahasiswa sebagai responden  menunjukkan  perbedaan yang signifikan. Hal tersebut dikarenakan penyuluhan dilakukan dengan menerangkan informasi
kesehatan  sebagai  upaya  promosi kesehatan  untuk  mencegah  penyakit akibat  kerja  kepada mahasiswa. Perbedaan  pengetahuan,  sikap,  dan tindakan  mahasiswa  sebelum  dan sesudah  penyuluhan  menunjukkan bahwa  ada  pengaruh  penyuluhan terhadap pengetahuan, sikap, dan tindakan mahasiswa terkait penggunaan Alat Pelindung Telinga dari bahaya kebisingan saat menggerinda  di  Ruang  Pengelasan Universitas Negeri Malang.

## KESIMPULAN
Hasil deskripsi data, pengujian hipotesis,  dan  pembahasan  yang dilakukan  menghasilkan  kesimpulan sebagai berikut:
1. Ada perbedaan pemahaman pengetahuan mahasiswa terkait penggunaan Alat Pelindung Telinga  dari  bahaya  kebisingan saat menggerinda di Ruang Pengelasan Universitas Negeri
Malang sebelum dan sesudah penyuluhan.
2. Ada  perbedaan  sikap  mahasiswa terkait penggunaan  Alat Pelindung
Telinga  dari  bahaya  kebisingan saat menggerinda di Ruang Pengelasan Universitas Negeri Malang  sebelum  dan  sesudah penyuluhan. 3. Ada perbedaan tindakan mahasiswa menggunakan Alat Pelindung  Telinga  dari  bahaya kebisingan  saat  menggerinda  di Ruang Pengelasan Universitas Negeri Malang sebelum dan sesudah penyuluhan.

## SARAN
Saran-saran yang peneliti berikan dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan  untuk  beberapa  pihak yang  menggunakan  penelitian  ini sebagai referensi. Saran yang dikemukakan  oleh  peneliti  sebagai berikut:
1. Bagi Penelitian Selanjutnya
Pengembanganvariabel
penelitian baik variabel bebas maupun variabel  terikat.  Variabel  bebas  dapat dikembangkan  menjadi  pelatihan  dan pendidikan.  Variabel  terikat  dapat dikembangkan  dengan  perilaku  dan kebiasaan.
2.  Bagi  Jurusan  Ilmu  Kesehatan
Masyarakat
Artikel  dan  jurnal  penelitian terdahulu dan relevan perlu diperbarui sehingga  dapat  menjadikan  penelitian selanjutnya kaya akan kajian penelitian  terdahulu  dan  memiliki kekhasan penelitian dengan penelitian lainnya. Referensi jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat pada umumnya dan pilar Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) pada khususnya dapat  bertambah  tentang  penggunaan Alat  Pelindung  Diri  dan  promosi kesehatan.
3. Bagi  Mahasiswa  Jurusan  Teknik Mesin Mahasiswa Teknik Mesin yang menempuh Praktikum Pengelasan di Ruang Pengelasan Universitas Negeri Malang disarankan untuk selalu menggunakan Alat  Pelindung  Telinga  yang  tersedia yaitu earplug,  earmuff, dan  atau welding  helmet saat  menggerinda untuk  melindungi  diri  dari  bahaya kebisingan.

## DAFTAR RUJUKAN
Afrianto, D. 2013. Pengaruh Penyuluhan terhadap Pengetahuan, Sikap, dan Tindakan  Petani  Paprika  di Desa Kumbo Pasuruan terkait
Penggunaan  Alat  Pelindung Diri  (APD)  dari  Bahaya Pestisida  Tahun  2014. Skripsi diterbitkan. Jakarta: Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN Syarif Hidayatullah. Amanah, S. 2007. Makna Penyuluhan dan  Transformasi  Manusia.
Jurnal  Penyuluhan, 3(1):  63- 67.
American Welding  Society.  2013. Safety and Health Fact Sheet 6: Mechanical Hazards, (Online), (http://www.aws.org/), diakses pada 8 April 2017. Arikunto, S. 2010. Prosedur
Penelitian. Jakarta:  Rineka Cipta.
Azwar, S. 2011. Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Barman,  P.  &  Singh,  B.  Int.  J.  2017. Influence  of  Tyre  Buffings and Cement  on Strength
Behaviour  of  Soli-Fly  Ash
Mixes. International Journal
of  Geosynthetics  and  Ground Enginerring , 3 (10): 1-3.
Centers  of  Disease  Control  and Prevention:The National Institute of Occupational Safety  and  Health.  2016. Noise and Hearing Loss Prevention, (Online), (https://www.cdc.gov/niosh/to pics/noise/),  diakses  pada  2
September 2016. Christy, C. C. 2010. Laporan Khusus: Dampak Faktor Bahaya Kebisingan  terhadap  Tenaga Kerja  di  Bagian  Unit  Power Plant  Pusat  Pendidikan  dan Pelatihan Migas Bumi Cepu, Blora, Jawa Tengah. Surakarta: Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta . Expedisi Murah. 4 September 2015. Pengertian  Mesin Gerinda sebagai Alat Potong Besi dan Stainless. General Discussion, (Online),
(https://www.bersosial.com/th reads/pengertian-mesin- gerinda-sebagai-alat-potong- besi-dan-stainless.26757)
,
diakses 20 November 2016. Kustono,  D.  2016. Ilmu  Perilaku sebagai   Strategi   Mencegah Kecelakaan Kerja. Malang:
Fakultas  Teknik  Universitas Negeri Malang. Kepala  Pusat  Promosi  Kesehatan. 2011. Promosi  Kesehatan  di Daerah Bermasalah Kesehatan: Panduan bagi Petugas Kesehatan di Puskesmas. Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. Kementerian Tenaga  Kerja dan Transmigrasi Republik Indonesia.  2010. Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Nomor 08 Tahun 2010 tentang Alat Pelindung Diri. Jakarta: Kementerian  Tenaga  Kerja dan  Transmigrasi  Republik Indonesia. Kementerian  Tenaga Kerja dan Transmigrasi Republik Indonesia.  2011. Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi Nomor 13 Tahun  2011  tentang  Nilai Ambang  Batas  Faktor  Fisika dan  Faktor  Kimia  di  Tempat Kerja. Jakarta: Kementerian Tenaga Kerja dan Transmigrasi Republik Indonesia. Kirchner,   D   B et   al. 2012. Occupational  Noise  Induced Hearing Loss. American Journal  of  Occupational  and Environmental Medicine, 54: 106-108. Kourorian et al. 2014. The Effect of Knowledge, Attitude, and
Practice on the Function of Thalassemic Patients. Iranian Journal of Blood and Cancer ,
6 (4): 177-181. Kyoo  Sang  Kim.  2010.  Occupational Hearing Loss in Korea. Journal  of  Korean  Medical
Science, 30 (2): 33-45.
Laird, I. 2012. The Epidemiology and Prevention  of  NIHL  in  New Zeeland. Wellington:  Massey
University. Marji.  2013. K3  (Kesehatan  dan Keselamatan Kerja) seri Kebisingan. Malang:  Gunung
Samudera. Marzuki,  M.  S.  2009. Dimensi- Dimensi Pendidikan Nonformal (M. Guntur Waseso, Ed). Malang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.
Mubarak,  W.  I.,  dkk.  2007. Promosi Kesehatan: Sebuah Pengantar Proses Belajar Mengajar dalam Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu. Muninjaya. 2004. Manajemen Kesehatan. Jakarta: EGC.
Mustafa, Z. 2009. Mengurai Variabel Hingga Instrumentasi. Yogyakarta: Graha Ilmu. Notoatmodjo,  S. 2010. Promosi Kesehatan: Teori dan Aplikasi. Jakarta: Rineka
Cipta.
Notoatmodjo,  S.  2012. Metodologi
Penelitian Kesehatan. Jakarta:
Rineka Cipta. Pingili, R. R. 2012. Study of Safety in Welding Process. International Journal of Applied Engineering Research , 7 (11): 1-4. Prasetyo,  L.  A.  2015. Hubungan Kebisingan Bengkel Las Terhadap Noise Induced Hearing  Loss  pada  Pekerja Las di Kecamatan Purwareja Klampok. Tesis diterbitkan. Semarang: Fakultas Kedokteran  Universitas  Islam Sultan Agung Semarang Salawati, L.  2013. Noise  Induced
Hearing  Loss  (NIHL).  Jurnal
Kedokteran Syiah Kuala,
13(1): 45-49. Sarjono,  H.  dan  Julianita,  W.  2011. SPSS  VS  LISRAEL:  Sebuah Pengantar Aplikasi untuk
Riset. Jakarta: Salemba. Sastrosupadi, A.  2000. Rancangan Percobaan Praktis Bidang Pertanian. Yogyakarta: Kanisius. Solichin, dkk.  2014. Dasar-Dasar
Keselamatan  dan  Kesehatan Kerja. Malang:  Universitas
Negeri Malang.
Sriopas,  A.,  dkk.  2017.  Occupational
Noise  Induced  Hearing  Loss in  Auto  Part  Factory  Workers in  Welding  Units  in  Thailand. Journal of Occupational Health , 59: 55-62. Swarjana,  I.  K.  2015. Metodologi Penelitian Kesehatan: Tuntutan  Praktis  Pembuatan Proposal Penelitian untuk Keperawatan, Kebidanan, dan Profesi Bidang Kesehatan Lainnya. Yogyakarta: Andi. Sugiyono. 2010. Metode  Penelitian Kuantitatif,  Kualitatif,  dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono.  2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Syarifuddin, A.  2015. Pengaruh Penerapan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) terhadap  Keamanan  Kegiatan Praktik  Listrik  Otomotif  dan Kenyamanan  Belajar  Siswa Kelas XI Program Studi Keahlian Otomotif SMK di Malang. Skripsi diterbitkan. Malang: Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Tim  Penyusun  Kamus  Pusat  Bahasa. 2002. Kamus  Besar  Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Tones,  B.  K.  2014.  Training  Needs for  Health  Education. Journal of  The  Institute  of  Health
Education, 15 (1): 22. Tim Tetap Penyusun Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. 2010. Pedoman  Penulisan  Karya Ilmiah. Malang: UM PRESS.
United  States  Department  of  Labor:
Occupational Safety and Health Administration. General Requirements: Welding, Cutting, and Brazzing, (Online),
(http://www.osha.gov), diakses  pada  2  September 2016.
Z’gambo,  J.  2015. Occupational
Hazards and Use of Personal Protective Equipmentamong Small Scale Welders in Lusaka Zambia. Tesis diterbitkan. Norway: University of Bergen.