## Penyuluhan dengan Multimedia untuk Meningkatkan Pengetahuan tentang Perilaku Hidup Sehat dan Bersih Siswa SMA
Ifa Roifah, Agus Novianto

## STIKes Bina Sehat PPNI Mojokerto

## Abtract
Children  are  future  generations  which  are  the  most  important  asset  in  order  to achieve Nation’s success to realize it is needed to apply Clean and Healthy Life Behaviors (PHBS) by no smoking, right personal hygiene, regular physical exercise, and no drugs by using  multimedia  method  extension  towards  students’  knowledge  of  Clean  and  Healthy Life Behaviors (PHBS) on educational aspect in SMA Negeri 1 Gondang Mojokerto. The research design is used Pre-Experiment, which is applied One-Group Pre-Post Test Design. The populations  of students  which join School  Health Program are 101 students,  and the samples  are  81  students  taken  by  probability  sampling  (Simple  Random  Sampling).  The independent variable is extension through multimedia method and the dependent variable is  students’  knowledge  about  Clean  and  Healthy  Life  Behaviors  (PHBS)  on  educational aspect. The data is taken by the using of puzzle game crosswords form which is use after and  before  extension.  After  all  of  data  collected  and  data  processing  statistical  test followed by Wilcoxon sign test SPSS17, the result showed Asymp.Sig value (2-tailed) of 0.000 and  α of 0.05.  Because  Asymp.Sig value  (2-tailed)  <α 0.05 then  H0is  rejected and H1  is  accepted,  it  means  that  there  is  an  influence  using  multimedia  method  extension towards students’ knowledge of Clean and Healthy Life Behaviors (PHBS) on educational aspect in SMA Negeri 1 Gondang Mojokero.
Keywords : knowledge of Clean and Healthy Life Behaviors ( PHBS ), multimedia

## Pendahuluan
Usaha  Kesehatan  Sekolah  (UKS) merupakan  upaya  pendidikan  kesehatan yang  dilaksanakan  secara  perpadu,  sadar, berencana, terarah dan bertanggung jawab dalam  menanamkan  dan  menumbuhkan sikap  hidup  sehat  dalam  kehidupan peserta  didik  sehari-hari.  kenyataannya pelaksanaan  program  UKS  pada  saat  ini tidak  berjalan  dengan  baik.  Hasil  Tim Pembina  UKS  (2007)  Pusat  teryata pelaksanaan UKS sampai saat ini dirasakan  masih  kurang  sesuai  dengan yang  diharapkan.  saat  ini  baru  sekitar 30%  SLTP  dan  SMU  di  Indonesia  yang melaksanakan  program  UKS.  Banyak program-program  UKS  yang  terdapat disekolah  berhenti  atau  macet.  Hal  ini disebabkan karena kurangnya pemahaman UKS, bahkan program UKS tersebut tidak dihiraukan  oleh  pihak  sekolah  (Saryono, 2007).
Program  UKS  diharapkan  dapat menerapkan  dan  membiasakan  siswa untuk  berperilaku hidup  bersih dan sehat. Munculnya berbagai penyakit yang sering menyerang  anak  usia  sekolah  ternyata umumnya berkaitan dengan PHBS
(KEMENKES RI, 2011). Hasil  penelitian  (Pramono,  2011)
menyebutkan bahwa orang yang memiliki perilaku  hidup  tidak  baik  (kebiasaan sebelum makan, kebiasaan minum, kebiasaan  buang  air  kecil,  kebiasaan buang  air  besar  dan  kebiasaan  istirahat) memiliki  resiko  3,5  kali  lebih  besar menderita  diare  dibandingkan  dengan orang yang memiliki PHBS baik. Responden  usia  lebih  dari  10  tahun sebanyak  76,8%  responden  belum  benar dalam  perilaku  cuci  tangan,  dan  28,9% belum  benar  dalam  perilaku  buang  air besar.
Data  yang  lain  menunjukan  23,7% responden pernah merokok,. 48,2% kurang  aktivitas  fisik  (berolahraga),  dan 93,6%  kurang  mengkonsumsi  buah  dan sayur (Pramono,  2011). Data harian Jawa Pos  (Kamis,  02  Mei  2013)  bahwa  rokok menjadi  pintu  masuk  pertama  mengenal narkoba Badan Narkotika Nasional (BNN)  mengatakan  bahwa  penyebaran narkoba  menjadi  makin  mudah  karena anak SD juga sudah mulai  mencoba-coba menghisap rokok.
Data    BNN  tahun  2007,  kasus pemakaian  narkoba  oleh  pelaku  dengan tingkat  SD  hingga  tahun  2007  berjumlah 12.305.  Data  ini  begitu  mengkhawatirkan karena  seiring  dengan  meningkatnya kasus  narkoba khususnya dikalangan usia muda dan anak-anak, penyebaran HIV/AIDS semakin meningkat dan mengancam.  Hampir  50%  penularan HIV/AIDS  menggunakan  jarum  suntik atau  narkoba  (Badan  Narkotika  Nasional, 2007).
Hasil penelitian siswa di SMA Negeri 1  Gondang  Mojokerto  didapatkan  101 rerponden  yang  mengikuti  kegiatan  UKS dan  sampel  81  hampir  semua  responden kedalam  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat katagori  kurang  factor  utama  kurangnya penyuluhan tentang PHBS tatanan sekolah yang benar seperti : bahaya napza bahaya  personal  hgyne  buruk  bahaya malas berolahraga dan bahaya rokok.
Cara mengurangi dampak dari buruknya  PHBS,  resiko  merokok,  dan penyalahguaan  Narkotika  maka  perlunya pendidikan  kesehatan  bagi  peserta  didik. Pendidikan  Kesehatan  merupakan salah satu  program  UKS  dimana  para  warga sekolah diberikan
pengetahuan pendidikan kesehatan.
Pendidikan  Kesehatan  ini  bertujuan untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan pemahaman warga sekolah tentang bagaimana  cara  menjaga  kebersihan  diri (personal  hygiene )  seperti  cara  mencuci tangan  dan  menggosok  gigi  dengan  baik dan  benar,  menjaga  kesehatan  diri ( personal  health )  dengan  mengikuti
kegiatan  olahraga  dan  aktifitas  fisik secara  teratur,  memberikan  pengetahuan tentang  bahaya  dan  resiko  merokok  serta narkoba  untuk  mengurangi  penyebaran HIV/AIDS. Tidak hanya itu, peserta didik juga diberikan penyuluhan dengan menggunakan media-media yang menarik tentang  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat (PHBS). Sehingga secara mandiri mampu mencegah penyakit, meningkatkan kesehatannya,  serta  berperan  aktif  dalam mewujudkan lingkungan sehat (KEMENKES RI, 2011).
Sangat  penting  bagi  pendidik  untuk memberikan pelayanan pemeliharaan kesehatan,dengan  mengunakan  metode penyuluhan  melalui  multimedia  dengan perkembagan  zaman  multimedia  bisa berupa  aplikasi  permainan  video-vidio gambar atau animasi untuk meningkatkan atau  mempoermudah  pemahaman  siswa dengan cara lansung melihat mengunakan layar (LCD) atau computer.
Yudi Munadi (2008) dalam Setyowati (2009)
menyebutkan “Multimedia
pembelajaran  adalah  media  yang  mampu melibatkan  banyak  indera  dan  organ tubuh selama proses pembelajaran berlangsung”.
Ada  beberapa  kelebihan  penggunaan multimedia  presentasi  yaitu:  (1)  Mampu menampilkan objek-objek yang sebenarnya  tidak  ada  secara  fisik  atau diistilahkan  dengan  imagery.  Secara kognitif pembelajaran dengan menggunakan mental imagery akan meningkatkan retensi siswa dalam mengingat  materi-materi  pelajaran.    (2)
Memiliki kemampuan
dalam menggabungkan  semua  unsur  media seperti teks, video, animasi, image. (3)  Sesuai  dengan  modalitas  belajarnya terutama  bagi  mereka  yang  memiliki  tipe visual,  auditif,  kinestetik  atau  yang lainnya.  (4)  Mampu  mengembangkan materi  pembelajaran  terutama  membaca dan mendengarkan secara mudah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuai pengaruh penyuluhan melalui  metode  multimedia  terhadap
pengetahuan  siswa  tentang  PHBS  tatanan sekolah  di  SMA  Negri  1  Gondang Mojokerto.

## Metode Penelitian
Penelitian  menggunakan  desain  Pra eksperimen (one group pre test – post test design).    Penelitian  ini  adalah  penelitian desain  yang  digunakan  untuk  meneliti pada  satu  kelompok  dengan  melakukan satu  kali  pengukuran  di  depan  ( pre  test ) sebelum  adanya  perlakuan  ( experimental treatment )  dan  setelah  itu  dilakukan pengukuran  lagi  ( post  test ).  Dengan kondisi awal diamati maka bisa digunakan  untuk  mengevaluasi  adanya perubahan  sesudah  perlakuan  dengan membandingkan dengan hasil
pengamatan sesudah perlakuan (Notoatmodjo, 2012)

## Hasil Penelitian
Diagram  4.1      Distribusi  frekuensi pengetahuan  siswa  sebelum  dan  sesudah dilakukan  penyuluhan  Perilaku  Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) melalui metode Multimedia  di  SMA  Negeri  1  Gondang Mojokerto Tahun 2014.
Diagram    4.1  pengetahuan  siswa sebelum  penyuluhan  65%  kurang  dan setelah  dilakukan  penyuluhan  perilaku hidup  bersih  dan  sehat  (PHBS)  tatanan sekolah  70%  siswa  meningkat  menjadi baik. Hasil uji wilxoson signed rangks test diperolah  hasil p  value  sebesar  0,00  < a0,05 maka  Ho  ditolak  artinya  ada pengaruh  penyuluhan  melalui  metode multimedia  terhadap  pengetahuan  siswa tentang  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat
(PHBS) tatanan sekolah di SMA Negeri 1 Gondang Mojokerto.

## Pembahasan
Sebelum diberikan penyuluhan tentang  Perilaku  Hidup  Bersih  dan  Sehat (PHBS)  dapat  diketahui  bahwa  dari  81 sampel penelitian terdapat 65 atau 80,24% siswa  yang  pengetahuanya  <  56% dikarnakan  siswa  kurang  mengetahuai tentang  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat (PHBS)  dengan  benar  seperti  tidak mengunakan  napza personal  hygine yang benar,  berolahraga  teratur  dan  tidak merokok  dalam  pengisian game  puzlle teka-teki silang (TTS) banyak siswa yang tidak bisa menjawab dikarenakan kurangnya  pengetahuan  perilaku  hidup bersih  dan  sehat  (PHBS)  dan  ketidak pahaman  game puzlle teka-teki  silang (TTS).
Setelah dilakukan penyuluhan melalui  metode  multimedia  terhadap pengetahuan siswa tentang perilaku hidup bersih  dan  sehat  (PHBS)  65  atau  80,24% siswa  berpengetauan  kurang  menjadi  2 atau  2,6%  terjadi  adanya  perubahan, siswa  berpengetahuan  cukup  dari  8  atau 9,87%  mejadi  9  atau  11,1%  dan berpengetahuan  baik  dari  8  atau  9,87%
menjadi 70 atau 86,41%.
Menurut  Smaldino  (2005)  dikutip dalam Setyowati (2009) yang menyatakan bahwa  Multimedia  sistem  terdiri  dari media  tradisional  dalam  kombinasi  atau digabungkan  dalam  komputer  sebagai gambaran  teks,  gambar,  grafik,  suara  dan video.  Istilah  multimedia  didiskripsikan sebagai penerapan untuk mengkombinasikan berbagai  media untuk mempengaruhi tingkat pendidikan. Multimedia  merupakan  kombinasi  dari komputer  dan  video,  atau  multimedia merupakan kombinasi dari suara, gambar, dan teks.
Hasil  penelitan  akhir  menunjukkan ada pengaruh penyuluhan melalui metode multimedia  terhadap  pengetahuan  siswa tentang  perilaku  hidup  bersih  dan  sehat (PHBS) tatanan sekolah di SMA Negeri 1
sebelum sesudah 8% 70% 8% 9% 65% 2% baik cukup kurang
Gondang Mojokerto dengan p value 0,000 < 0,05.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan dengan hasil penelitian Mochamad Setyo Pramono  (2011)  menunjukkan    bahwa edu-game    ini  disukai  anak-anak.  Isi cerita  dan  warna/gambar  dari  edu-game merupakan    bagian  yang  paling    disukai anak-anak.    Terdapat  perbedaan    yang signifikan    antara    nilai  rata-rata pengetahuan  PHBS maupun sebelum dan sesudah perlakuan.  Hal  ini menunjukkan bahwa    edu-game    ini  cukup    efektif untuk  digunakan  sebagai  media  bermain dan belajar  tentang PHBS siswa .

## Simpulan
1. Hampir  seluruh  responden  kurang memahami  bahaya  napza,  bahaya personal  hgyne  yang  buruk,  bahaya malas  berolahraga  dan  bahaya  akibat merokok sebelum diberikan penyuluhan. 2. Hamper seluruh responden mempunyai  pengetahuan  yang  baik tentang  perilaku  hidup  bersih  dan sehat (PHBS)  setelah  diberikan penyuluhan.
3. Ada pengaruh penyuluhan mengunakan metode multimedia
terhadap  pengetahuan  siswa  tentang perilaku  hidup  bersih  dan  sehat (PHBS) tatanan sekolah SMA Negeri 1 Gondang Mojokerto .

## Saran
1. Perlu  dilakukan  penyuluhan  lebih intensif  dengan  metode  multimedia sesuai  dengan  topic  yang  trends  saat ini.
2. Perlu pengembangan penelitian penyuluhan mengunakan metode multimedia  dengan  metode  yang  lain seperti  permainan  ulartangga  yang dimodif  dengan  PHBS  agar  para siswa dapat lebih mengetahui pentingnya  pola  hidup  bersih  dan sehat (PHBS).
3. Diharapkan bagi siswa saling memberikan informasi tentang
bahaya napza bahaya  rokok  bahaya personal  hgyine buruk  dan  bahaya jika tidak berolahraga teratur.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto,  Suharsimi.  2010. Prosedur Penelitian
Suatu Pendekatan Peraktek. Yogyakarta  PT  Rineka
Cipta : Edisi Revisi 2010, 2010.
Citarawati,  Yetti  Wira.  2009. Media Penyuluhan  Artikel. s.l. :  2009,
2009.
Kementrian Kesehatan RI. 2011.
Intraksi Suplemen PHBS di sekolah. Jakarta Kemenrian Kesehatan  RI : s.n., 2011.11 april 2014
Kementrian Pendidikan
dan
Kebudayaan  .  2013. Modul  ield Lab  Semester  V  Keterampilan Pembinaan  UKS  Kesehatan  Jiwa NAPZA  dan  Ganguan  Belajar  . Uniersitas  Sebelas  Maret :  s.n., 2013.11 febuari 2014
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan  (KEMENDIKBUD
UNS).  2013. Modul  Field  Lab
Semester  V  Perilaku  Hidup  Bersih dan  Sehat  (PHBS). Universitas Sebelas Maret : s.n., 2013.11 febuari  2014
Notoatmodjo,
Soekidjo. 2012.
Metodologi  Penelitian  Kesehatan.
Jakarta  PT  RINEKA CIPTA :  s.n.,
2012.
Pramono,  Mochamad  Setyo.  2011. s.l. : Buletin  Penelitian  ,  2011,  Vol.  Vol 39 No 4.7 januari 2014
Pos,  Jawa. Rokok  Menjadi  Pintu  Masuk
Pertama Mengenal Narkoba. Jakarta  : Jawa Pos.7 januari 2014 RI, Kementrian Kesehatan. 2011. Peraturan Mentri Kesehatan Republik Indonesia Pedoman Pembinaan  Perilaku  Hidup  Bersih dan Sehat (PHBS). Jakarta Kementrian  Kesehatan  RI :  s.n., 2011. nomor
2269/MENKES/PER/X/2011.11 april 2014
Setyowati,  ida  &  hasim  khoirul.  2009.
Intructional  media  . STKIP  PGRI JOMBANG : s.n., 2009 .
Saryono. 2007. Pelaksanaan Trias Usaha Kesehatan  Sekolah  di  Sekolah
Menengah Pertamadi Wilayah Kecamatan  Purwokerto  Kabupaten Banyumas . Jurnal Keperawatan
Soedirman :  Universitas  Jendral
Soedirman.23 maret 2014
Sugiyono.  2011. Metode  Penelitian Kesehatan  (Pendekatan  Kuantitatif Kualitatif  dan  R&D).  Bandung Alfabeta : s.n., 2011.