## PENDAHULUANperubahan situasi lain yang dinilai sebagai sumber
Pada proses pendewasaan dalam mencapaiStres seperti bergaul dan berkomunikasi dengan kesuksesan, mahasiswa perantau dihadapkan padateman baru, menyesuaikan diri dengan norma warga berbagai perubahan dan perbedaan diberbagai aspeksetempat hingga gaya belajar yang sulit diikuti oleh kehidupan yang membutuhkan banyak penyesuaian.mahasiswa perantau (Hutapea, 2006).
Hal-hal yang dialami oleh mahasiswa perantau yaituPermasalahan tersebutapakah menjadi hambatan ketidakhadiran orang tua, siStem pertemanan danatau tidak dalam berpretasi, diri mahasiswa sendiri komunikasi yang berbeda dengan teman baru,yang dapat mengendalikan atau mengkontrolnya. penyesuaian dengan norma sosialisasi  wargaLeftcourt (WidyaStuti, 2013) mengatakan bahwa setempat, dan gaya belajar yang sulit diikuti (Linggaderajat dimana individu memandang periStiwa- & Tuapattinaja, 2012). Dalam penelitian EmeliaperiStiwa dalam kehidupannya sebagai konsekuensi AStuty Hutapea (2006) mengenai gambaran resiliensiperbuatannya, dan dapat dikontrol oleh individu itu pada mahasiswa perantau, diperoleh bahwa 70.8 %sendiri atau dikontrol oleh faktor di luar pribadinya responden menilai teringat pada keluarga adalahdisebut locus of control. Namun apabila mahasiswa situasi yang dinilai sebagai sumber Stress. Beberapaperantau belum mampu menyesuaikan diri dan
Jurnal Psikoislamika I Volume 12 Nomor 1 Tahun 201523
Iva Wuri Marlinda Yoyon Supriyono Ika Herani Program Studi Psikologi Fakultas llmu Sosial dan Hmu Politik

## Universitas Brawijaya Malang
Jalan Veteran Malang 65145, Telp. (0341) 551611, 575777
ABSTRACT : This Study aimed to teSt the relationship between hardiness and external locus of control on the nomads ^tudent in completing the thesis. The population was undergraduate overseas Student who is completing a thesis in the Faculty of Social and Political Sciences Brawijaya University. These samples included 135 nomads Student. The sampling technique used purposive sampling technique. Hardiness and external locus of control was measured using a Likert scale, the scale of the two variables is made by the researcher. Data were analyzed with the Pearson's product moment correlation technique, with the result, there was significant a negative relationship between hardiness and external locus of control with the interpretation, the higher of hardiness, the lower level of external locus of control on the nomads ^tudent in completing the thesis and conversely. The correlation coefficient (r = 0.201) indicates that the relationship of hardiness with external locus of control, was a weak relationship.
Keywords : hardiness, external locus of control, the nomads Student
PSIKOISLAMIKA. Jurnal Psikologi Islam (JPI) copyright © 2015 Pusat Penelitan dan Layanan Psikologi. Volume 12 Nomor 1 Tahun 2015

## HUBUNGAN HARDINESS DENGAN LOCUS OF C0N7K0LEKSTERNAL PADA MAHASISWA PERANTAUAN DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI
yang muncul ketika individu memiliki keyakinan yang tinggi meliputi individu menjadi aktif dalam memilih kesempatan yang baik, dapat mengelola situasi dengan menghindari atau menetralkan kesulitan, menetapkan tujuan dengan membangun ^^andar, merencanakan sesuatu, mencoba dengan keras atau gigih, memecahkan persoalan dengan kreatif, belajar dari kegagalan, memperlihatkan keberhasilan, dan meminimalisisir ^tres.
Melihat fenomena dan paparan di atas, peneliti tertarik untuk meneliti lebih dalam mengenai hubungan antara hardiness dengan (ocus of control eskternal pada mahasiswa perantauan dalam menyelesaikan skripsi.

## KAJIAN PUSTAKA

## Hardiness
Maddi dan Kobasa (Subramanian & Vinothkumar, 2009) menyatakan bahwa konsep hardiness pertama kali diidentifikasi oleh Kobasa (1982) sebagai faktor perlawanan di awal 1980-an. Penemuan awal menunjukkan bahwa individu yang mengalami tingkat itres yang tinggi, namun tetap sehat, memiliki ^truktur kepribadian yang berbeda dari individu yang mengalami tingkat ^tres yang tinggi dan menjadi sakit. Kemudian didefinisikan sebagai "penggunaan sumber daya ego yang diperlukan untuk menilai, menafsirkan dan menanggapi ftres yang sehat". Konsep hardiness memungkinkan individu untuk tetap sehat secara psikologis dan fisik meski berhadapan dengan ^^res pada situasi atau pengalaman.
Menurut Maddi (2013), sikap dan ^^rategi hardiness secara bersama memfasilitasi ketahanan di bawah tekanan. Sikap hardy terdiri dari 3C yaitu commitment (komitmen), control (kontrol),dan challenge (tantangan). Tidak mempermasalahkan bagaimana hal-hal buruk bisa terjadi, tantangan akan membantu individu menyadari bahwa hidup secara alami membuat ftres, komitmen membantu individu tetap terlibat dengan apa yang terjadi di sekitarnya, dan kontrol membantu individu mencoba untuk mengubahnya menjadi hal yang menguntungkan bagi individu tersebut. Kobasa (Fitroh, 2011) menyatakan bahwa komitmen, kontrol, dan tantangan merupakan faktor yang saling berhubungan dan faktor-faktor ini akan terefleksi jika individu berhadapan dengan kejadian-kejadian yang membuat ^^res. Menurut Wadey (2009) orang tinggi di tahan banting merasa sangat terlibat dalam atau berkomitmen untuk kegiatan dalam kehidupan mereka, percaya bahwa mereka dapat mengontrol
sangat tergantung dengan orang lain maka mahasiswa tersebut memiliki locus of control ek^^ernal yang merupakan bentuk keyakinan individu bahwa dirinya tidak mampu dan tidak dapat bertahan untuk mengatasi situasi yang dihadapi, individu meyakini bahwa segala hal itu terjadi karena faktor nasib, keberuntungan dan orang lain (Nurhidayah a Hidayanti, 2009).
Meskipun terdapat berbagai tantangandi luar masalah akademik, seperti permasalahan adaptasi lingkungan dan perubahan sosialisasi juga harus dihadapi mahasiswa perantau, mereka juga harus mampu untuk mencapai pre^^asi akademik dengan menyelesaikan skripsi dan mendapatkan gelar sarjana (Lingga & Tuapattinaja, 2012). Terdapat berbagai tahapan pelaksanaan penelitian skripsi menurut Arikunto (2013) yang harus diselesaikan yaitu identifikasi permasalahan, penyusunan landasan teori dan perumusan hipotesis, penentuan variabel penelitian, penentuan subjek, persiapan penelitian, pelaksanaan penelitian, pengolahan data, dan pembahasan. Berbagai kesulitan dan permasalahan skripsi dapat terjadi pada setiap tahap penyelesaian skripsi tersebut. Kesulitan-kesulitan dalam menyelesaikan skripsi tersebut seperti kesulitan berhubungan dengan dosen pembimbing, kesulitan dalam mencari literatur atau referensi, kesulitan dalam menentukan judul, kemampuan dalam membuat tulisan, kurang menguasai metode penelitian atau konsep, dan masalah kesehatan (Ningrum, 2011). Menurut Rotter (Nurhidayah & Hidayanti, 2009), individu dengan locus of control ek^^emal tidak melihat evaluasi pada dirinya sendiri dan lebih menyalahkan orang lain, nasib, dan keberuntungan. Mahasiswa yang menganggap bahwa permasalahan dan kesulitan terjadi karena dosen pembimbing, kegiatan kemahasiswaan, dan kurangnya motivasi dan orang lain merupakan mahasiswa yang memiliki locus of control ek^ternal.
Mahasiswa yang memiliki locus of control akan merespon pandangan dan keyakinannya tersebut ke dalam bentuk sikap dan ^^rategi untuk menangani permasalahan atau periftiwa yang terjadi. Suatu sikap yang tetap terlibat dengan apapun yang terjadi, tidak peduli bagaimana hal-hal buruk didapatkan dan berusaha untuk mengubah permasalahan tersebut menjadi suatu hal yang menguntungkan disebut dengan hardiness. Hardiness merupakan pola sikap dan ftrategi yang menfasilitasi tanggapan terhadap situasi yang sulit dan menghambat respon negatif terhadap ^^res (Maddi, 2013). Kobasa (Nurtjahjanti & Ratnaningsih, 2011) menjelaskan bahwa perilaku
terhadap otoritas dan lebih memungkinkan untuk mengalami fruSlrasi.
Rotter (Nurhidayah a Hidayanti, 2009) beranggapan bahwa individu yang berorientasi focus of control ekSternal adalah mereka yang secara umum menganggap bahwa positif atau negatif reinceforment yang di terima berada di luar kontrol dirinya. Mereka lebih mementingkan pada nilai dan kepercayaan terhadap orang lain, menyesuaikan diri dengan keadaan sosial, setuju pada pendapat orang lain dan tidak mau melihat Standard, nilai dan evaluasi dari diri sendiri. Menurut Robinson dan Shaver (Nurhidayah ft Hidayanti, 2009), terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi focus of control ekSlernal, yaitu: (1) Episodic antecedent adalah kejadian-kejadian yang mempengaruhi perkembangan locus of control ekSlernal seperti kecelakaan atau kematian seseorang yang dicintai; (2) Accumulation antecedent adalah kejadian-kejadian yang mempengaruhi locu of control ekSlernal seperti diskriminasi sosial, perasaan tidak berdaya, dan pola asuh orang tua.

## METODE

## Partisipan dan Desain Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Strata-1 perantauan yang sedang menyelesaikan skripsi di Fakultas llmu Sosial dan llmu Politik Universitas Brawijaya Malang yang berjumlah 202 orang. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah purposive sampling yang merupakan teknik sampling berdasarkan pertimbangan tertentu, ciri atau sifat populasi yang sudah diketahui sebelumnya (Arikunto, 2013). Teknik penentuan jumlah sampel menggunakan rumus dari Slovin dengan tingkat kesalahan 5% sehingga diperoleh jumlah sampel untuk penelitian ini berjumlah 135 orang mahasiswa perantauan Fakultas llmu Sosial dan llmu Politik Universitas Brawijaya yang sedang menyelesaikan skripsi. Desain penelitian dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang bersifat korelasional. Penelitian korelasional bertujuan untuk menyelidiki sejauh mana variasi pada suatu variabel berkaitan dengan variasi pada satu atau lebih variabel lain berdasarkan koefisien korelasi (Arikunto, 2013). Penelitian ini menggunakan dua variabel penelitian, yaitu variabel bebas atau variabel X dan variabel terikat atau variabel Y. Adapun variabel bebas dalam penelitian ini adalah hardiness dan variabel terikat dalam penelitian ini adalah focus of control ekSternal.
periStiwa yang mereka alami dan menganggap perubahan sebagai sebuah tantangan yang menahk untuk pengembangan pribadi lebih lanjut.
Patton (1996) menyatakan bahwa perilaku yang diwujudkan oleh individu hardiness yaitu dapat mengidentifikasi makna pribadi yang bisa diperoleh dari periStiwa Sires dan perubahan hidup (faktor tantangan), dapat membuat keputusan berbasis realitas tentang serangkaian tindakan pribadi (faktor kontrol putusan), dapat mengintegrasikan pengalaman baru ke dalam kehidupan kerja dan tujuan pribadi (faktor komitmen), dapat memperoleh pengetahuan untuk menilai secara akurat periStiwa Sires dan perubahan hidup (faktor kontrol kognitif), dapat mengembangkan keterampilan coping baru yang diperlukan (faktor kemampuan coping). Menurut Rahardjo (2005), manfaat dari hardiness yaitu membantu individu dalam proses adaptasi dan lebih memiliki toleransi terhadap Sires, mengurangi akibat buruk dari Sires kemungkinan terjadinya burnout dan penilaian negatif terhadap suatu kejadian yang mengancam dan meningkatkan pengharapan untuk melakukan coping yang berhasil, membuat individu tidak mudah jatuh sakit, dan membantu individu mengambil keputusan yang baik dalam keadaan Sires.

## Locus of Control EkSlernal
Samaei, Ramezani, dan Semnani (2012) menjelaskan bahwa individu dengan focus of control ekSternal memiliki kontrol yang kurang terhadap kehidupan mereka dan mereka percaya bahwa apa yang terjadi bagi mereka adalah hasil dari faktor ekSlernal Seseorang yang memiliki focus of control ekSlernal percaya bahwa hasil dan perilaku mereka disebabkan faktor dari luar dirinya. Menurut Rotter (Widodo, 2007), faktor dalam aspek ekSlernal adalah nasib dengan menganggap kesuksesan dan kegagalan yang individu peroleh sudah ditakdirkan dan tidak dapat merubah kembali periSliwa yang telah terjadi, keberuntungan dengan menganggap setiap individu memiliki keberuntungan, sosial ekonomi yang menilai orang lain berdasarkan tingkat kesejahteraan, dan pengaruh orang lain dengan mengharapkan bantuan orang lain serta menganggap bahwa orang yang memiliki kekuasaan yang lebih tinggi dari mereka dapat mempengaruhi perilakunya. Sehingga individu dengan orientasi locus of control ekSlernal cenderung lebih mudah menyerah, tidak berdaya, punya tingkat kecemasan tinggi, punya penyesuaian sosial kurang baik, konformitas
Berdasarkan tabel 4 di atas dapat diketahui bahwa, mayoritas subjek penelitian sebanyak 92 mahasiswa (68%) termasuk dalam ketegori locus of control ek^ternal sedang, sementara yang memiliki locus of control ek^^ernal kategori tinggi sebanyak
100% 8% 68% 24% Persentase 135 11 92 32 Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Kategori Total ekdternal Locus of control Variabel
Berdasarkan tabel 3 di atas dapat diketahui bahwa mayoritas subjek penelitian sebanyak 79 mahasiswa (59%) termasuk dalam ketegori hardiness sedang, sementara yang memiliki hardiness kategori rendah sebanyak 44 mahasiswa (33%) dan hanya 12 mahasiswa (9%) yang memiliki ketegori hardiness tinggi.
Hasil analisis deskriptif berdasarkan skala locus of control ek^ternal disajikan dalam bentuk tabel dibawah ini.
Tabel 4. Deskripsi Skala Locus of Control Ekfternal
100% 33% 59% 9% Persentase 135 44 79 12 Frekuensi Rendah Sedang Tinggi Kategori Total Hardiness Variabel
Berdasarkan tabel 2 diatas, menunjukkan bahwa variabel hardiness memiliki nilai rata-rata sebesar 102,74, nilai terkecil (minimal) yaitu 84, nilai tertinggi (maksimal) yaitu 129 dan nilai Standar deviasi 8,145. Sedangkan variabel locus of control ekStemal memiliki nilai rata-rata sebesar 41,53, nilai terkecil (minimal) yaitu 21, nilai tertinggi (maksimal) yaitu 58 dan nilai Standar deviasi 5,979.
Hasil analisis deskriptif berdasarkan skala hardiness disajikan dalam bentuk tabel dibawah ini.
Tabel 3. Deskripsi Skala Hardiness
5,979 8,145 Standar Deviasi 58 129 Nilai Maksimal 21 84 Nilai Minimal 41,53 102,74 Rata- Rata Locus of Control EkSternal Hardiness Variabel

## HASIL
Hasil analisis deskriptif dari variabel hardiness dan (ocus of control ek^ternal disajikan dalam bentuk tabel di bawah ini.
Tabel 2. Deskripsi Data Variabel Penelitian
Setelah diketahui validitas dan reliabilitasnya, kemudian melakukan pengumpulan data penelitian dengan cara menyebarkan kuesioner penelitian, yaitu kuesioner hardiness dengan 27 pernyataan dan kuesioner locus of control ekStemal dengan 17 pernyataan yang masing-masing terdiri dari aitem favourable dan aitem unfavourable. Data penelitian dianalisis menggunakan uji korelasi Product Moment Pearson dengan bantuan program software SPSS Version 20.0 for Windows.
Reliabel Reliabel Keterangan 0,812 0,884 Cronbach's Alpha 17 27
Jumlah Aitem Locus of Control Ek^^ernal Hardiness Skala 2 1

## No

## Alat Ukur dan Prosedur Penelitian
Metode pengumpulan data yang digunakan dalatn penelitian ini menggunakan skala dengan model Likert dengan lima pilihan altematif jawaban sangat tidak sesuai (STS), tidak sesuai (TS), ragu- ragu (R), sesuai (S), dan sangat sesuai (STS). Skala Likert digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial (Sugiyono, 2013). Inftrumen dalam penelitian ini terdiri dari dua inftrumen penelitian, yaitu skala hardiness dan skala locus of control e^ternal. Kedua skala penelitian ini dibuat sendiri oleh peneliti dan diujicobakan pada 34 orang mahasiswa perantauan di luar Fakultas llmu Sosial dan llmu Politik yang sedang menyelesaikan skripsi.
Hasil uji coba kemudian di uji validitas dan reliabilitasnya. Pengujian validitas menggunakan analisis aitem dengan menggunakan rumus koefisien korelasi aitem-total (item -total correlation) dengan bantuan SPSS Version 20.0 for Windows. Koefisien korelasi aitem-total pada skala hardiness bergerak dari 0,305 sampai dengan 0,676 dan koefisien korelasi aitem-total pada skala locus of control ek^^ernal bergerak dari 0,212 sampai dengan 0,689.
Pengujian reliabilitas dilakukan dengan menggunakan Cronbach's Alpha dengan bantuan SPSS Version 20.0 for Windows. Menurut Arikunto (2013), suatu variabel dalam inStrumen dikatakan reliabel jika nilai koefisien Cronbach's Alpha > 0,6.
Tabel 1. Uji Reliabilitas Skala Penelitian
varianel hardiness. Sedangkan nilai signifikansi locus of control ekSternal juga berada di atas 0,05 yaitu pada laki-laki sebesar 0,659 dan perempuan sebesar 0,675. Hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan antara laki-laki dan perempuan dalam menanggapi locus of control ek^ternal.
Berdasarkan uji beda menggunakan Independent Samples Teit maka didapatkan nilai signifikansi hardiness di atas 0,05 yaitu pada laki-laki sebesar 0,518 dan perempuan sebesar 0,546. Hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan antara laki-laki dan perempuan dalam menanggapi
perbedaan Tidak ada perbedaan Tidak ada Keterangan 0,675 0,659 0,546 0,518 Signifikansi uji beda 41,36 41,83 102,40 103,35 Mean 87 48 87 48 Jumlah Perempuan Laki-laki Perempuan Laki-laki Jenis Kelamin Locus of Control Ek^emal Hardiness Variabel Tabel 8. Uji Beda Jenis Kelamin
Berdasarkan tabel 7 di atas, dapat dilihat bahwa nilai signifikansi yang didapatkan adalah 0,020 lebih kecil daripada a = 0,05. Ini menandakan adanya hubungan yang signifikan antara kedua variabel dalam penelitian ini yaitu hardiness dengan locus of control ekSternal pada mahasiswa psikologi perantauan dalam menyelesaikan skripsi. Nilai koefisien korelasi variabel hardiness dan locus of control ek^ternal adalah -0,201. Nilai koefisien korelasi yang negatif ini menunjukkan bahwa kedua variabel berkorelasi negatif, artinya semakin tinggi hardiness maka semakin rendah locus of control ekftemal pada mahasiswa psikologi perantauan dalam menyelesaikan skripsi dan sebaliknya. Berdasarkan interpretasi koefisien korelasi bahwa besarnya nilai korelasi 0,201 pada kedua variabel ini menurut Arikunto (2013) termasuk kategori hubungan yang rendah.
Hasil tambahan mengenai perbedaan jenis kelamin subjek penelitian dalam menanggapi variabel hardiness dan locus of control ekStemal disajikan dalam bentuk tabel dibawah ini
Berdasarkan tabel 6 di atas, dapat diketahui bahwa uji linieritas kedua variabel menghasilkan
Linier Hardiness* Locus of 0,025
Control Ek^^ernal
Nilai Signifikan  Keterangan Variabel
Tabel 5. di atas menunjukkan bahwa variabel hardiness memiliki nilai Kolmogorov-Smirnovsebesar 0,068 dengan nilai signifikan 0,200. Nilai signifikan tersebut lebih besar dari 0,05 yang menunjukkan bahwa di^^ribusi data hardiness telah menyebar secara normal. Variabel Locus of Control EkStemal memiliki nilai Kolmogorov-Smirnov sebesar 0,055 dengan nilai signifikan 0,200. Nilai signifikan tersebut juga lebih besar dari 0,05. Hasil uji normalitas tersebut menunjukkan bahwa diftribusi data Locus of Control Ekfternal juga menyebar secara normal.
Hasil uji linieritas variabel hardiness dengan locus of control ekfternal disajikan dalam bentuk tabel di bawah ini.
Tabel 6. Hasil Uji Linieritas
Hipotesis diterima Keterangan 0,020 Signifikansi -0,201 Koefisien Korelasi Ekiternal Hardiness* Locus of Control Variabel Pearson Sebaran Normal Sebaran Normal Keterangan 0,200 0,200 Signifikan Nilai 0,055 0,068 Kolmogorov- Stnirnov Nilai Locus of Control Ekiternal Hardiness
Variabel
nilai signifikan 0,025. Nilai signifikan tersebut kurang dari 0,05 yang artinya variabel hardiness memiliki hubungan yang linier dengan variabel (ocus of control ekSternal.
Hasil uji korelasi Product Moment Pearson variabel hardiness dengan locus of control ekfternal disajikan dalam bentuk tabel di bawah ini.
Tabel 7. Hasil Uji Korelasi Product Moment
32 mahasiswa (24%) dan hanya 11 mahasiswa (8%) yang memiliki ketegori locus of control ekfternal rendah.
Hasil uji normalitas variabel hardiness dengan locus of control ek^ternal disajikan dalam bentuk tabel dibawah ini.
Tabel 5. Hasil Uji Normalitas Kolmogorov- Smirnov
Berdasarkan tabel 11 di atas terlihat koefisien determinasi R square sebesar 0,040 yang berarti kemampuan hardiness dalam menjelaskan varians dari (ocus of control ekfternal adalah sebesar 4% atau 4% perubahan pada variabel (ocus of control ekSternal dapat diterangkan oleh hardiness sehingga terdapat 96% varians variabel locus of control ekSternal yang dijelaskan oleh faktor lain.

## DISKUSI
Hasil analisis data dengan subjek penelitian mahasiswa perantauan Fakultas llmu Sosial dan llmu Politik Universitas Brawijaya yang sedang menyelesaikan skripsi menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif antara hardiness dengan locus of control ek^temal yaitu semakin tinggi hardiness yang dimiliki mahasiswa perantauan yang sedang menyelesaikan skripsi maka semakin rendah tingkat locus of control ekfternal dan sebaliknya. Maka
0,040    4% Hardiness - Locus of 0,201 Control EkJternal
Berdasarkan uji beda menggunakan one way anova maka didapatkan nilai signifikansi hardiness dan locus of control ekfternal di atas 0,05 yaitu 0,345 dan 0,286. Hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan antara program Studi di Fakultas llmu Sosial dan llmu Politik Universitas Brawijaya dalam menanggapi variabel hardiness maupun variabel locus of control ekSternal.
Hasil tambahan mengenai pengaruh variabel hardiness terhadap variabel (ocus of control ekSternal dari analisis regresi disajikan dalam bentuk tabel dibawah ini
Tabel 11. Hasil Regresi Hardiness terhadap Locus of Control EkSternal Variabel          R (koefisien R Square  Pengaruh korelasi)
Tidak ada perbedaan
39,33 llmu Politik 0,286 Locus of Control Ekfternal
Tidak ada perbedaan 0,345 41,74 41,05 42,60 37,88 98,00 102,58 102,26 102,69 108,00 43 39 42 8 3 43 39 42 8 Hubungan Internasional Psikologi llmu Komunikasi Sosiologi llmu Politik Hubungan Internasional Psikologi llmu Komunikasi Sosiologi Hardiness Keterangan Signifikansi Uji beda Jumlah   Mean
Program Studi
0,102 dan angkatan 2010 sebesar 0,107. Hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan antara subjek angkatan 2009 dan subjek angkatan 2010 dalam menanggapi variabel (ocus of control e^ternal.
Hasil tambahan mengenai perbedaan program ftudi subjek penelitian dalam menanggapi variabel hardiness dan locus of control ek^^ernal disajikan dalam bentuk tabel dibawah ini
Berdasarkan uji beda menggunakan Independent Samples Teft maka didapatkan nilai signifikansi hardiness di atas 0,05 yaitu pada angkatan 2009 sebesar 0,798 dan angkatan 2010 sebesar 0,799. Hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan antara angkatan 2009 dan angkatan 2010 dalam menanggapi variabel hardiness. Sedangkan nilai signifikansi locus of control ek^ternal juga berada di atas 0,05 yaitu pada angkatan 2009 sebesar
Tabel 10. Uji Beda Program Studi
perbedaan Tidak ada perbedaan Tidak ada Keterangan 0,107 0,102 0,799 0,798 Signifikansi Uji beda 41,93 39,76 102,65 103,12 Mean 110 25 110 25 Jumlah 2010 2009 2010 2009 Tahun Angkatan Locus of Control Ekiternal Hardiness Variabel
variabel hardiness dan locus of control ek^^ernal disajikan dalam bentuk tabel dibawah ini
Hasil tambahan mengenai perbedaan tahun angkatan subjek penelitian dalam menanggapi
Tabel 9. Uji Beda Tahun Angkatan
Permasalahan pada alat ukur juga dapat berpengaruh pada rendahnya hubungan hardiness dengan focus of control ekSternal. Peneliti tidak menyetarakan jumlah aitem pada setiap dimensi pada variabel hardiness maupun variabel focus of control e^ternal karena peneliti banyak membuang aitem yang tidak esensial dan tidak merevisinya pada proses expert Judgement.
Berdasarkan analisis deskriptif skala hardiness dapat diketahui bahwa tanggapan subjek penelitian tentang hardiness mayoritas termasuk dalam kategori sedang yaitu 59%, kemudian yang termasuk kategori rendah yaitu 33%, dan yang termasuk kategori tinggi yaitu 9%. Hal ini membuktikan bahwa hanya 9% subjek yang memiliki hardiness tinggi. Greene dan Nowack (1996) menjelaskan bahwa individu dengan hardiness yang tinggi tidak akan mengalami penyakit fisik dan tekanan psikologis karena mereka mampu mengubah pekerjaan atau periStiwa secara kognitif dengan mengurangi ketegangan, ^ires berkurang, atau mengarah langsung pada adaptasi mengatasi pekerjaan, dan memperbaiki efek negatif dari Sires.
Berdasarkan analisis deskriptif skala locus of control ekSternal dapat diketahui bahwa tanggapan subjek penelitian tentang focus of control ekSlernal mayoritas termasuk dalam kategori sedang yaitu 68%, kemudian yang termasuk kategori tinggi yaitu 24%, dan yang termasuk kategori rendah yaitu 8%. Hal ini membuktikan bahwa hanya 8% subjek yang memiliki focus of control ekSlernal rendah. Menurut Wuryaningsih dan Kuswati (2013), individu dengan focus of control ekSlernal yang rendah memiliki persepsi terhadap kejadian baik positif maupun negatif sebagai konsekuensi dari tindakan atau perbuatan diri sendiri dan berada di bawah pengendalian dirinya. Sebaliknya jika individu memiliki focus of control ekSlernal tinggi maka akan berusaha menghindar dari masalah, karena ia merasa dirinya tidak mampu dan tidak dapat bertahan untuk mengatasi situasi yang dihadapi, dimana pertahanan ini hanya berusaha meredakan emosi dan ketegangan (Widodo, 2007).
Selain melihat hubungan antara hardiness dengan locus of control ekSlernal pada mahasiswa psikologi perantauan dalam menyelesaikan skripsi, peneliti juga mencoba melihat besar pengaruh variabel hardiness terhadap variabel locus of control ekSternal. Koefisien determinasi R square sebesar 0,040 yang berarti kemampuan hardiness dalam menjelaskan varians dari locus of control ekSternal adalah sebesar 4% atau 4% perubahan
hipotesis dalam penelitian ini diterima dengan taraf yang signifikan. Hal ini sesuai dengan pernyataan Maddi (2013) bahwa bentuk keyakinan dalam diri akan mempengaruhi respon mahasiswa terhadap permasalahan yang terjadi. Pola sikap dan Strategi yang menfasilitasi tanggapan terhadap situasi yang sulit dengan tetap terlibat terhadap apapun yang terjadi, tidak peduli bagaimana hal-hal buruk didapatkan dan berusaha untuk mengubah permasalahan tersebut menjadi suatu hal yang menguntungkan. Keyakinan dalam diri tersebut salah satunya yaitu locus of control ekSternal yang merupakan bentuk keyakinan individu bahwa dirinya tidak mampu dan tidak dapat bertahan untuk mengatasi situasi yang dihadapi, individu meyakini bahwa segala hal itu terjadi karena faktor nasib, keberuntungan dan orang lain (Nurhidayah ft Hidayanti, 2009). Sifat hardiness yang muncul ketika individu memiliki keyakinan yang tinggi meliputi individu menjadi aktif dalam memilih kesempatan yang baik, dapat mengelola situasi dengan menghindari atau menetralkan kesulitan (Nurtjahjanti a Ratnaningsih, 2011).
Hubungan hardiness dengan locus of control ekSternal termasuk kategori hubungan yang rendah dan signifikan. Rendahnya hubungan hardiness dengan locus of control ekSternal pada mahasiswa perantauan yang sedang menyelesaikan skripsi dapat dikarenakan oleh proses penelitian dan alat ukur. Dalam proses penelitian peneliti tidak mengamati secara keseluruhan proses pengisian kuesioner dikarenakan oleh mahasiswa perantauan yang susah untuk dijumpai sehingga peneliti meminta bantuan untuk menyebarkan beberapa kuesioner. Selain itu, pada proses penelitian, perbedaan problematika mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi tidak dikarakteriStikkan secara khusus ketika memilih subjek penelitian. Menurut AStiningsi, Marchira, dan Sedyowinarso (2010), locus of control mengacu pada persepsi atau orientasi seseorang terhadap apa yang dianggap sebagai penyebab situasi atau kejadian dalam hidupnya. Persepsi tersebut akan sangat mempengaruhi tingkat motivasi, ekspektasi, harga diri, perilaku pengambilan risiko, pengambilan keputusan dan pada akhirnya akan mempengaruhi hasil aktual akibat dari tindakan seseorang. Maka persepsi setiap mahasiswa terhadap problematika di luar akademik maupun problematika penyelesaian skripsi dapat mempengaruhi sikapnya dalam menanggapi problematika tersebut. Hal ini akan menghasilkan tanggapan yang berbeda-beda terhadap hardiness dan locus of control ekSternal.
2014dari http://psikoloBi.uin-malang.ac.id/ wp-content/uploads/2014/03/Hubungan- Antara-Kematangan-Emosi-Dan-Hardiness- Dengan-Penvesuaian-Diri-Menantu-Ferempuan- Yang-Tinggal-Di-Rumah-lbu-Mertua.pdf
Greene, R. L, a Nowack, K. M. (1996). Jurnal Hassles, Hardiness and Absenteeism : Results of A 3-Year Longitudinal Study. Diunduh 30 Mei 2014 dari http://search.ebscohoft.com/ Hutapea, A. A. (2006). Gambaran Resitiensi pada Mahasiswa Perantau Tahun Pertama Perguruan Tinggi diAsrama Ul: Menggunakan Resilience Scale. Diunduh 25 April 2014 dari http://lib.ui.ac.id/opac/themes/green/ detail.isp?id=94850
dapat lebih kuat, optimis, ftabil, dan terus berusaha dalam menyelesaikan skripsi meskipun jauh dari orang tua, terdapat tekanan sosial karena belum lulus, takut akan penilaian orang lain, takut mengecewakan orang tua dan mengalami hal yang tidak terduga seperti proses ganti judul atau masalah proses penelitian, namun penelitian ini memiliki berbagai kekurangan yaitu dalam pembuatan alat ukur, peneliti tidak menyetarakan jumlah aitem pada setiap dimensi variabel hardiness maupun variabel locus of control ekfternal karena peneliti telah banyak membuang aitem yang tidak esensial dan tidak merevisinya pada proses expert judgement, peneliti tidak mengamati secara langsung beberapa proses pengisian kuesioner dikarenakan oleh mahasiswa perantauan yang susah untuk dijumpai sehingga peneliti meminta bantuan untuk menyebarkan beberapa kuesioner, dan peneliti tidak membedakan permasalahan skripsi yang dialami setiap mahasiswa perantauan seperti permasalahan mahasiswa yang sedang mengerjakan bab 1/2/3 atau telah melaksanakan seminar proposal, sedang melakukan penelitian, dan sebagainya.
Peneliti selanjutnya dapat memperbaiki kekurangan dari penelitian ini dan mengembangkannya dengan menambahkah karakteriftik subjek penelitian mengenai permasalahan skripsi yang dialami mahasiswa, ftandar proses penyelesaian skripsi, dan hal yang mempengaruhi subjek dalam mengatasi situasi yang sulit agar hasil penelitian dapat lebih spesifik, dan peneliti selanjutnya dapat mencari penjelasan yang lebih khusus mengenai hubungan hardiness dan locus of control eskternal yang rendah pada mahasiswa perantauan dengan melakukan penelitian kualitatif.
pada variabel locus of control ekftemal dapat diterangkan oleh hardiness sehingga terdapat 96^ varians variabel (ocus of control ekfternal yang dijelaskan oleh f aktor lain seperti episodic antecedent, accumulation antecedent, dan pola asuh orang tua (Nurhidayah & Hidayanti, 2009). Hubungan yang rendah antara hardiness dengan locus of control ekfternal dapat dikarenakan oleh pengaruh yang sangat kecil tersebut. Pengaruh 4% tersebut dapat diartikan bahwa hardiness tidak mampu menjadi faktor penentu tingkat locus of control ekfternal individu namun cukup mampu memprediksi iocus of control yang dimiliki individu apakah internal atau ekfternal. Jika individu memiliki hardiness yang rendah maka dapat diprediksi bahwa individu tersebut memiliki (ocus of control ekfternal.

## KESIMPULAN
Hasil analisis korelasi product moment Pearson menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan yaitu ada hubungan hardiness dengan (ocus of control ekfternal pada mahasiswa perantauan dalam menyelesaikan skripsi diterima dan berhubungan negatif, dengan interpretasi semakin tinggi hardiness maka semakin rendah locus of control e^ternal pada mahasiswa perantauan dalam menyelesaikan skripsi dan sebaliknya.
Interpretasi koefisien korelasi menunjukkan bahwa hubungan hardiness dengan (ocus of control ekfternal termasuk kategori hubungan yang rendah dan nilai sigmfikansi menunjukkan bahwa hubungan hardiness dengan (ocus of control ekftemal signifikan sehingga hubungan hardiness dan (ocus of control ekfternal dapat digeneralisasikan pada populasi.
Penelitian ini dapat bermanfaat bagi subjek penelitian yaitu diharapkan mahasiswa perantauan

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu

## Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Aftiningsih, N. W., Marchira, C. R., & Sedyowinarso,
M. (2010). Jurnal Hubungan Kemampuan Kontrol Dirt dengan Kecenderungan Depresi Pada Mahasiswa Program B PSIK FK UGM. Diunduh 1 Juni 2014dari http://iurnal.ugm. acid/bkm/article/view/3466/2993
Fitroh, F. S. (2011). Jurnal Hubungan antara Kematangan Emosi dan Hardiness dengan Penyesuaian Dirt Menantu Perempuan yang Tinggal di Rumah Ibu Mertua. Diunduh 30 April
Perawat RSUPDr. Soeradji Tirtonegoro Klaten). Diunduh 25 April 2014 dari http://repository. gunadarma.ac. id/525/1 /KONTRIBUSI%20

## HARDINESS%20DAN UG.odf
Samaei, L, Ramezani, Z.N., & Semnani, A.S.H.
(2012). Jurnal Relationship between Locus of Control (Internal-External) and a Feeling of The Loneliness between Athletic and Non Athletic Girls. Diunduh 2 Juni 2014 dari http://search.proqueft.com
Subramanian, S., & Vinothkumar, M. (2009). Hardiness Personality, Self-Eiteem and Occupational Stress among IT Professionals. Diunduh 30 Mei 2014 dari http: / /search.proqueft.com Wadey, R. G. (2009). Thesis An Examination of Hardiness Throughout The Sport Injury Process. Diunduh 13 Maret 2014 dari http:// search.ebscohoft.com/
Widodo, J. (2007). Hubungan antara Locus of Control dengan Coping Pada Remaja. Diunduh 2 Juni 2014 dari http://psvchoiogy.uii.ac.id/images/ ftories/iadwal kuliah/naskah-publikasi-

## 01320197.pdf
Widyaftuti, K. (2013). Skripsi Hubungan antara Internal Locus of Control dengan Stres Kerja Pada Karyawan Bagian Marketing PTNusantara Surya Sakti Demak. Diunduh 2 Juni 2014 dari http://lib.unnes.ac.id/18422/
Wuryaningsih., & Kuswati, R. (2013). Jurnal Analisis Pengaruh Locus of Control Pada Kinerja Karyawan. Diunduh 2 Juni 2014 dari http://pubiikasiilmiah.ums.ac.id/bitftream/ handle/123456789/3818/25.%20Wbrvaningsih%20 dan%20Rini.pdf?seouence=1
Lingga, R. W., & Tuapattinaja, J. M. (2012). Jurnal Gambaran Virtue Mahasiswa Perantau. Diunduh 30 Mei 2014 dari http://iurnal. usu. acid/index. php/predicara/artic(e/

## down(oad/533/308
Maddi, S. R. (2013). Hardiness Turning Stressful Circum^tances into Resilient Growth. Diunduh 30 Mei 2014 dari http://gen.lib.rus.ee/ Ningrum, D. W. (2011). Hubungan antara Optimisme dan Coping Stres Pada Mahasiswa UEU yang sedang Menyusun Skripsi. Disusun 25 April 2014 dari http://eiurnal.esaunggul.ac.id/ index.php/Psi/artic(e/downioad/94/91 Nurhidayah, S., & Hidayanti, N. (2009). Jurnal Hubungan antara Ketabahan dan Locus of Control External dengan Kebermaknaan Hidup pada IStri yang Bekerja di Bagian Sewing pada PT. Bosaeng Jaya Bantar Gebang Bekasi.
Diunduh tanggal 28 Mei 2014 dari http:// down load. portalgaruda.org/article.php?art icle^94978&val=1228&title=
Nurtjahjanti, H., & Ratnaningsih, I.Z. (2011).
Jurnal Hubungan Kepribadian Hardiness dengan Optimisme Pada Colon Tenaga Kerja Indonesia (CTKI) Wanita di BLKLN Disnakertrans Jawa Tengah. Diunduh 25 April 2014 dari http://download.portalgaruda.org/article. php?article=22024&val=1286
Patton,T. J. F. (1996). Skripsi Hardiness and Anxiety as Predictors of Academic Success in FirSt Year Full and Part-Time PoSt-RN Student. Diunduh 30 Mei 2014 dari http://search. proqueft.com
Rahardjo, W. (2005). Jurnal Kontribusi Hardiness dan Self-Efficacy terhadap Stres Kerja (Studi pada