## PENGARUH  FOTO DAN LUKISAN  PADA BUKLET TERHADAP PENINGKATAN PENGETAHUAN PETANI PADI SAWAH TENTANG PUPUK ORGANIK DI DESA LAGAN ULU
Nirwani Pane 1 , Dompak Napitupulu 2 dan Pera Nurfathiyah 2
1) Mahasiswa Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Jambi,
2) Staf Pengajar Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Jambi
Email: nirwanie_ppma@yahoo.com

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui    pengaruh  gambar  foto  dan  gambar  garis  pada  buklet terhadap  peningkatan  pengetahuan  petani  padi  sawah  tentang  pupuk  organik  yaang  dilaksanakan  di  Desa Lagan Ulu Kabupaten Tanjung Jabung Timur. Objek dalam penelitian ini adalah gambar foto dan gambar garis pada  buklet yang menghasilkan sebuah pengaruh pada peningkatan pengetahuan petani padi  sawah tentang pupuk organik. petani responden ada 48 yang diambil secara purposive sampling. Responden di bagi dalam 4 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 12 oran. Kelompok yang pertama di berikan gambar foto, yang ke dua di berikan gambar garis ( lukisan ), yang ke tiga diberikan gambar foto dan yang ke empat diberikan gambar garis. Analisis  data  yaitu  dengan  mengunakan  analisis  sidik  ragam.    Hasil  peningkatan  pengetahuan  tentang  pupuk organik  yaitu  sangat  nyata  Fhitung>Ftabel    yakni;  5,44>2,44.  Artinya  gambar  foto  dan  gambar  garis  dapat mempengaruhi peningkatan pengetahuan petani padi .
Kata Kunci: Buklet, Gambar Foto Dan, Gambar Garis.

## Abstract
This research aims to determine the effect of photographic images and line drawings in the booklet to the increasing knowledge of rice farmers about the organic fertilizer which was held in the village of Tanjung Jabung  Lagan  Ulu  East.  Objects  in  this  study  are  photographic  images  and  line  drawings  in  the  booklet  that produces an effect on increasing knowledge of rice farmers about the organic fertilizer. 48 farmer respondents were  taken  by  purposive  sampling.  Respondents  were  divided  into  4  groups,  each  group  consisting  of  12 people.  The  first  group  given  the  Photos  and  Pictures,  the  second  group  given  the  line  drawings,  the  thirth group given the Photos and Pictures, and the fourth group given the lines drawings. Analysis of the data uses analysis  of  variance.  The  resulting  increase  in  knowledge  about  organic  fertilizer  that  is  very  real  F  count>  F table ie; 5.44> 2.44. This means that images and line drawings may affect rice farmers increased knowledge.
Keywords: booklet, Photos and Pictures, Image Line.

## PENDAHULUAN
Fenomena  Pembangunan  pertanian  selama  30  tahun  terakhir  menunjukkan  bahwa  aspek lingkungan  dan  ketahanan  pangan  semakin  dipertimbangkan.  Usaha  produksi  dalam  bidang pertanian harus dilakukan dengan mengurangi atau menghindari kerusakan sumber daya tanah, air dan  udara.    Namun  demikian  upaya  untuk  mengatasi  kerawanan  pangan  tidak  harus  di  tempuh dengan mengembangkan industri yang berbasis kurang ramah lingkungan. Seperti Teknologi modern yang mempunyai ketergantungan tinggi terhadap bahan agrokimia seperti pupuk kimia dan pestisida dapat  memberikan  dampak  negatif  pada  lingkungan      (Sutanto,  2002),  menyatakan  bahwa  paket pertanian  modern  yang  memberikan  hasil  yang  tinggi  ternyata  menimbulkan  dampak  terhadap lingkungan.
Mengingat  kebutuhan  pangan  akan  semakin  meningkat  pakar  pertanian  dan  lembaga swadaya  masyarakat  internasional  berusaha  mengembangkan  pertanian  alternatif  yang  bertujuan
untuk merehabilitasi kondisi tanah yang sedang sakit. Usaha yang di lakukan dalam pemulihan tanah yang sedang sakit yaitu membangun kesuburan tanah yang di laksanakan dengan cara meningkatkan kandungan bahan organik melalui kearifan tradisional atau menggunakan masukan dari dalam usaha tani (on-farm inputs) itu sendiri (Susanto, 2000).
Desa Lagan Ulu adalah salah satu desa yang memiliki kondisi tanah yang mengandung sedikit unsur hara karena Desa Lagan Ulu termasuk tanah bergambut. Selama ini petani di Desa Lagan Ulu selalu  menggunakan  pupuk  kimia.  Sehingga,  tanah  yang  kurang  unsur  hara  tersebut  makin  kritis. Pemulihan tanah kritis salah satunya menggunakan pupuk organik. Pupuk organik merupakan bahan pembenah  tanah  yang  paling  baik  dibandingkan  bahan  pembenah  lainnya.  Nilai  pupuk  yang  di kandung  pupuk  organik  pada  umumnya  rendah  dan bervariasi seperti  pupuk  N,  P,  dan  K,  sehingga memerlukan kuantitas yang tinggi. Pupuk organik memiliki kelebihan yaitu:
1) Mempengaruhi sifat fisik tanah,
2) Mempengaruhi sifat kimia tanah dan
3) Mempengaruhi sifat biologi tanah.
Proses  pengenalan  pertanian  yang  bersifat  organik  kepada  masyarakat  dibutuhkan  suatu komunikasi  yang  baik  antar  personal  atau  kelompok  yang  memuat  suatu  pesan  dengan mengharapkan  dapat  mempengaruhi  pengetahuan  komunikan.  Menurut  Soekartawi  (1988), komunikasi  yaitu  suatu  pernyataan  antarmanusia,  baik  secara  perorangan  maupun  kelompok  yang bersifat umum dengan menggunakan lambang- lambang yang berarti, maka tampak bahwa dengan perkembangan objek tertentu akan memerlukan komunikasi yang lebih spesifik. Komunikasi memiliki 5 unsur, Salah satunya adalah pesan. Pesan merupakan salah satu unsur dalam komunikasi.
Pesan  yang  disampaikan  dapat  mengefektifkan  proses  komunikasi  dalam  mempengaruhi pengetahuan,  sikap  maupun  keterampilan.  Media  cetak  sebagai  salah  satu  media  komunikasi  dan informasi  pada  era  globalisasi  ini  masih  potensial  penggunaannya.  Walaupun  perkembangan teknologi media audiovisual saat ini berkembang pesat, namun kehadiran media cetak sebagai media massa masih menempati posisi yang berarti dalam penyampaian informasi, baik untuk pengetahuan maupun  hiburan.  Media  cetak  dapat  mempengaruhi  pikiran,  tindakan  manusia,  dan  madia  juga menyadarkan akan adanya inovasi di samping pendorong minat (Hawkins, 1998).
Whitney  (1988),  buklet  atau  buku  yang  berukuran  kecil merupakan  salah  satu  media  cetak yang di anggap sebagai salah satu media massa yang berperan sebagai penyampai informasi. Buklet merupakan  media  cetak  yang  melatari  pemberitaan.  Menurut  Jazz  Journalism  (1919),  mengatakan bahwa media cetak yang berukuran kecil, banyak menggunakan foto dan garis dapat mempengaruhi pembacanya.  Untuk  itu  jenis  buklet  dapat  di  katakan  bahwa  dapat  di  jadikan  sebagai  media penyampai informasi kepada khalayak.
Buklet  menggunakan  komunikasi  yang  mengandung  unsur  teks,  gambar  dan  foto.  Unsur  - unsur  tersebut  bila  di  tata  secara  baik  akan  menimbulkan  daya  tarik  dalam  memudahkan  dalam memahami pesan yang di sampaikan. Disamping itu juga dengan adanya gambar garis dan gambar foto, komunikasi yang terjadi akan berkesan akrab, tulisan tidak monoton, dan menimbulkan minat untuk membacanya. Media cetak ini memiliki beberapa kelebihan;
1) Mampu memberikan informasi yang lengkap,
2) Bisa di bawa kemana- mana, terdokumentasi sehingga mudah di peroleh bila diperlukan (Hafied Cangara, 2003).
Namun demikian, memiliki kelemahan juga yaitu di tuntut mempunyai kemampuan membaca dalam arti khalayak harus melek dengan haruf dan membaca.
Dari segi fisik , buklet berukuran kecil sehingga praktis untuk di bawa, mudah disimpan tapi mudah  pula  hilang  serta  dapat  dibaca  kapan  saja.  sifat  demikian,  media  ini  mampu  meningkatkan pengetahuan  penerima  (khalayaknya)  terutama  bagi  khalayak  yang  mempunyai  kemampuan membaca.  Kelebihan  lain  yang  tidak  kalah  penting  adalah  biaya  pembuatan  dan  reproduksi  yang relatif murah serta tidak memerlukan biaya pengeoperasian, Hal ini sangat mendukung sekali dalam penyampaian informasi untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat pedesaan. Namun demikian,
Buklet mempunyai beberapa kelemahan dalam penyampaikan informasi, terutama khalayak dituntut mempunyai  kemampuan  membaca.  Oleh  karena  itu,  buklet  perlu  dirancang  sedemikian  rupa, sehingga media ini efektif dalam penyampaian informasi kepada masyarakat  yang pendidikan yang relatif rendah.
Foto merupakan hasil pemotretan dari benda sesungguhnya yang mengungkapkan bayangan kongkrit  secara  menyeluruh,  foto  termasuk  dalam  kategori  gambar  memiliki  kedudukan  yang istimewa (vinsensius sitepu, 2009). kata pepatah “ foto mewakili 1000 kata, oleh karena itu satu foto dapat  memberikan  informasi  kepada  pembaca  yang  cukup  menbantu  karena  pada  umumnya pembaca lebih suka foto ketimbang teks. Gambar foto lebih mudah diidentifikasi dan di ingat karena mewakili realitas visual manusia.
Foto  juga  merupakan  salah  satu  alat  visual  yang  efektif  karena  dapat  menvisualisasikan sesuatu dengan lebih konkrit, lebih realitas dan lebih akurat. foto dapat mengatasi ruang dan waktu. Sesuatu yang terjadi di tempat yang lain dapat dilihat orang yang berada jauh dari tempat kejadian dalam  bentuk  foto  setelah  kejadian  itu  berlalu  seperti  keuntungan  dari  pupuk  organik  dan  dapat memperlihatkan  wujud  pupuk  organik  yang  sebelumnya  sudah  di  pakai  oleh  negara  –  negara  luar yakni china.
Garis  adalah  unsur  penting  dalam  desain  cetakan,  garis  dapat  membagi  teks, mengelompokkan  teks,  menghubungkan  antara  kelompok-  kelompok  teks,  cetak  dapat  berfungsi untuk  memperjelas  struktur  pesan  tercetak,  menonjolkan  sesuatu  bagian,  dan  memperindah tampilan desain cetakan. Garis juga memiliki bentuk dan ukuran yang berbeda – beda. Ada garis lurus tunggal, garis ganda, garis titik – titik, garis lengkung dan lain – lain.
Gambar  garis  memiliki  beberapa  bentuk  yakni;  1)  garis  lurus,  garis  lengkung.  Gambar  garis tersebut dapat menjelaskan suatu keadaan atau perkembangan dalam jangka waktu tertentu  serta dapat memberikan pentunjuk dengan jelas dan ringkas tentang suatu informasi baik berbentuk data angka ataupun pernyataan. Kegunaan lain gambar garis adalah untuk membuat karikatur komik dan ilustrasi iklan (Scheder, 2002).
Garis  adalah  tanda  untuk  menghubungkan  dua  titik  yang  bisa  membentuk  apa  saja.  Garis memiliki  fungsi  yakni;1)  Mengatur  informasi,  2)  Menghubungkan  informasi,  3)  Outline  foto,  4) Membuat  bagan  atau  grafik,  5)  Membuat  kotak,  dan  6)  Membuat  penekanan  langsung  ke  mata pembaca. Dll. Garis juga merupakan salah satu unsur desain yang dapat memperbaiki bentuk gambar pada desain lukisan yang memiliki hasil gerakan satu titik  ke titik yang lain sesuai dengan arahnya. Garis dapat terjadi apabila dua buah titik dihubungkan.
Gambar garis dapat  dikelompokkan menjadi dua, yaitu : Gambar garis formal dan Gambar garis  informal.  Gambar  garis    formal  adalah  Gambar  garis  yang  dibuat  secara  resmi  menggunakan alat  gambar  dan  alat  ukur.  Gambar  garis  formal  memberi  kesan  tidak  mencerminkan  kepribadian sipembuat.  Gambar  Garis  informal  adalah  Gambar  garis  yang  dibuat  berdasarkan  keinginan sipembuat  tanpa  alat  ukur  yang  memberi  kesan  individual  sesuai  kepribadian  sipembuat.  Gambar garis  merupakan  gambar  yang  berasal  dari  garis  yang  dapat  di  bentuk  dengan  berbagai  gambar sesuai  dengan  peminat  penggambar  (H.Khoiruddin,  2005). Menurut    vinsensius  sitepu  ,2009)  Garis dapat dibentuk dalam bentuk yang mudah dan bentuk yang rumit sekalipun.Gambar garis memiliki 3 macam garis yakni; 1) garis lurus, 2) garis kurva, 3) garis melengkung dan, 4) garis putus – putus.
Berdasarkan  pernyataan  diatas  Diduga  bahwa  gambar  foto  dan  gambar  garis  pada  media cetak  buklet  dapat  Meningkatkan  pengetahuan  petani  padi  sawah  tentang  pupuk  organik  di  Desa Lagan Ulu kecamatan geragai Kabupaten Tanjung Jabung Timur. Tujuan dari penelitian ini adalah
1. Untuk  mengetahui  pengaruh  gambar  garis    pada  buklet  terhadap    pengetahuan  petani  padi sawah  tentang Pupuk organik di Desa Lagan Ulu Kabupaten Tanjung Jabung Timur
2. Untuk mengetahui pengaruh gambar foto pada buklet terhadap pengetahuan petani padi sawah tentang Pupuk organik di Desa Lagan Ulu Kabupaten Tanjung Jabung Timur.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  memiliki  kerangka  pemikiran  yaitu  Penelitian  tentang  media  buklet  ini dilakukan  untuk  mengungkap  faktor  –  faktor  yang  ikut  berpengaruh  terhadap  efektifitas  media buklet  sebagai  salah  satu  media  cetak  dalam  mendiseminasikan  informasi  tentang  pupuk  organik pada padi sawah di Desa Lagan Ulu Kecamatan Geragai.
Faktor- faktor buklet yang akan diteliti meliputi, 1) gambar foto dan 2) gambar garis. Faktor tersebut  diduga  besar  pengaruhnya  terhadap  efektifitas  media  buklet  dalam  menyampaikan informasi  tentang  pupuk  organik.  Oleh  karena  itu  faktor  –  faktor  tersebut  perlu  di  kaji  secara mendalam.
Ilustrasi  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  gambar  garis  dan  gambar  foto. Menyampaikan  informasi  tentang  pupuk  organik  kepada  petani  melalui  media  cetak  dengan menggabungkan  kedua  ilustrasi  tersebut  akan  menimbulkan  daya  tarik  sehingga  petani  memiliki keingintahuan isi dari media buklet dan dapat menarik perhatian, sehingga mampu mengarah pada perubahan  pengetahuan.  Gambar  foto  dan  gambar  garis  memiliki  kemampuan  sendiri  dalam penyampaian informasi.
Dengan  mengkombinasikan  antara  gambar  foto  dan  gambar  garis  akan  lebih  efektif  dalam menyampaikan informasi.
Penelitian  dilaksanakan  di  Desa  Lagan Ulu  Kabupaten  Tanjung  Jabung  Timur  Provinsi  Jambi Yang dilaksanakan pada tanggal 26 juni sampai 26 juli 2012. Responden penelitian adalah petani padi sawah di Desa Lagan Ulu Kabupaten Tanjung Jabung Timur yang berada ± 1 meter di atas permukaan laut. Jumlah responden sebanyak 48 yang di ambil secara purposive sampling. Responden tersebut di kelompokkan  menjadi  4  kelompok.  Setiap  kelompok  terbagi  menjadi  12  responden.  Responden diberi  pretest  untuk  menentukan  pengetahuan  responden  sebelum  diberi  perlakuan.  Kemudian mereka  diminta  membaca  booklet  tentang  selama  jam.  Setelah  itu  mereka  diberi  post-test,  untuk menentukan pengetahaun mereka setelah membaca booklet itu.
Kegiatan ini dilakukan pada malam hari, bertempat di  rumah warga yang meliputi;
a. Pengkondisian  penjelasan dan persiapan responden
b. Lima menit, pembagian soal pretest
c. Pretest selama 25 – 30  menit
d. Pembagian dan membaca buklet selama 1 jam
e. Pembagian soal postest 20 menit
f. Pengumpulan hasil postest
Peningkatan pengetahuan responden ditentukan dengan mengurangi skor post-test dengan skor pretest.  Analisis  sidik ragam satu arah dilakukan untuk  menentukan pengaruh penggunaan gambar foto  dan  gambar  garis  pada  media  buklet  tentang  pupuk  organik  (Singgih  santoso,  2000)  dan menggunakan uji t dan uji f.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Identitas Responden
Umur  responden  yang  terbanyak  adalah  antara  umur  37  –  42  tahun  yang  berjumlah  16    ( 33,33%), Sedangkan  frekuensi terkecil antara umur 43 – 47  tahun  sebanyak 5 orang (10,41%). Pada waktu penelitian peneliti sengaja mengambil sampel berumur antara 25 – 55 tahun karena dianggap pada usia 25 – 55 tahun produktif sehingga memungkinkan untuk lebih aktif dalam mencari informasi pertanian sehingga dalam penerapan usaha tani khususnya pada padi sawah di kelolah dengan baik yang didukung informasi yang di perolehnya
Petani  responden  yang  berada  pada  tingkat  pendidikan  SLTP  yaitu  85,41%  (  41  Orang), tingkat pendidikan SLTA yaitu 14,58%,( 7 Orang). Petani dengan tingkat pendidikan yang relatif tinggi tentunya  akan  memiliki  wawasan  pemikiran  yang  luas.  Didaerah  penelitian  petani  tidak  pernah
memperoleh pendidikan non-formal seperti pengolahan jerami menjadi pupuk  organik akan tetapi, pernah  diadakan  pengolahan  pupuk  organik  dari  kotoran  binatang  siap  untuk  digunakan  yang diadakan PT Petrochina. Kegiatan tersebut diadakan hanya satu kali.

## Tabel 1: Skor Pengetahuan Patani Responden Sebelum adanya Perlakuan Gambar Foto
Berdasarkan tabel diatas menunjukkan bahwa skor terbanyak pada pengetahuan awal buklet dengan  gambar  foto      terletak  pada  kelas  7,8  -8,4  yaitu  sebanyak  29,1%  dan  nilai    terendah  pada kelas >9 yaitu sebanyak 8, 3%.

## Tabel 2: Skor Pengetahuan Patani Responden Setelah Adanya Perlakuan Gambar Foto
Kelompok buklet dengan gambar foto Postest Persentase 8 – 8, 3 2 8,3 8,4 – 8, 7 0 0 8,8 – 9,1 9 37,5 9,2 – 9, 5 0 0 9,6 – 9,9 0 0 >10 13 54,1 Jumlah 24 100
Berdasarkan Tabel 2 menunjukkan bahwa hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai tertinggi pada kelas >9 (54,1%) setelah adanya perlakuan buklet yang memuat gambar foto. Sedangkan nilai terendah pada kelas 8 – 8, 3 yakin; 8,3%.

## Keadaan Media
Upaya untuk meningkatkan pengetahuan petani tentang pemanfaatan jerami di Desa Lagan Ulu  membutuhkan  informasi  tentang  pengolahan  jerami,  manfaat,  kandungan,  melalui  media. Informasi yang dibutuhkan berasal dari petani itu sendiri dan PPL di daerah tersebut, BP3K dan kades di  daerah  setempat  serta  pihak  lain  yang  memiliki  kepentingan  untuk  menyampaikan  informasi pertanian kepada petani.
Pada  umumnya  petani  sudah  memiliki  media  elektronik  seperti  TV  dan  radio,  Namun penggunaannya  kurang  begitu  efektif  digunakan  sebagai  alat  atau  instrument  untuk  memperoleh informasi pertanian dan keragamannya, karena cenderung dimanfaatkan untuk sarana memperoleh hiburan dan persuatif.

## Uji Coba Media
Uji  coba  media  dilakukan  di  Pandan  Jaya  dengan  pertimbangan  kondisi  tanah  dan  kondisi jerami setelah panen sama dengan Di Desa Lagan Ulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  petani
Kelompok  Buklet  dengan  Gambar
Foto Pretest Persentase 5-  5,6 4 16,6 5,7 – 6,3 5 20,8 6,4 – 7 6 25 7, 1 – 7,7 0 0 7, 8 – 8,4 7 29,1 >9 2 8,3 Jumlah 24 100
responden  100%    menyatakan  gambar  luar  buklet  menarik,  100%  petani  responden  menyatakan judul menarik karena selama ini petani responden tidak pernah diberikan buku kecil seperti buklet tersebut  dan  100%  petani  responden  menyatakan  gambar  buklet  menarik  karena  gambar  yang  di tampilkan jelas.
Berdasarkan hasil data penelitian menunjukkan bahwa 100% petani responden menyatakan gambar pada buklet jelas. akan tetapi, 45, 85% petani responden menyatakan gambar di perbanyak agar  lebih  jelas.    Sesuai  hasil  penelitian  bahwa  79,17%  petani  responden  menyatakan  huruf  yang digunakan pada buklet sudah cukup jelas, sementara 20,83%   petani responden menyatakan huruf yang digunakan kurang jelas. Selain huruf, sejumlah petani responden (95,83%) menyatakan kalimat yang  digunakan  pada  buklet  sudah  cukup  jelas  dan sisanya  yakni  ;  4,17%  menyatakan kurang  jelas dengan alasan masih ada kalimat yang tidak dimengerti oleh petani responden seperti nama unsur hara contohnya (Ca), dll.
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  95,83%  petani  responden  memahami  isi  buklet selanjutnya  4,17%  menyatakan  kurang  paham  karena  masih  terdapat  kata–kata  yang  kurang dimengerti oleh petani sampel, seperti (Nitrogen), Dari segi  gambar yang terdapat pada buklet baik itu  gambar  foto  dan  gambar  garis  83,33%  petani  responden  memahami  atau  mengerti  pesan  dari gambar  yang  dikombinasikan  dengan  teks.  Sedangkan  Pesan  yang  disampaikan  oleh  buklet  87,5% petani responden mengerti isi pesan secara keseluruhan.

## Tabel 3. Skor Pengetahuan Patani Responden Sebelum Adanya Perlakuan Gambar Garis
Kelompok buklet dengan gambar garis Postest Persentase 4 – 4,8 1 4,1 4,9 – 5,7 1 4,1 5,8 – 6, 6 9 37,5 6,7 – 7, 5 7 29,1 7,6 – 8,4 5 20,8 >9 1 4,1 Jumlah 24 100
Sesuai  tabel  3  menunjukkan  bahwa  skor  terbanyak  pada  pengetahuan  awal  buklet  dengan gambar garis    terletak pada kelas  5,8 – 6,6 yaitu sebanyak 9 orang (37,5%) dan nilai  terendah pada kelas 4 – 4,8 dan 4,9 – 5, 7 yaitu sebanyak.1 orang (4,1%)

## Tabel 4. Skor Pengetahuan Patani Responden Setelah Adanya Perlakuan Gambar Garis
Kelompok Buklet dengan Gambar Foto  Garis Postest Persentase 9 – 9,1 15 62,5 9,2 – 9,3 0 0 9,4 – 9,5 0 0 9,6 – 9,7 0 0 9,8 – 9,9 0 0 >10 9 37,5 Jumlah 24 100
Tabel  diatas  menunjukkan  bahwa  hasil  penelitian  menyatakan  bahwa  nilai  tertinggi  pada kelas 9–  9,1 adalah 15 orang (62,5%) setelah adanya perlakuan buklet yang memuat gambar garis. Sedangkan nilai terendah pada kelas >10 (9 orang) yakni 37%.
Petani  responden  100%  menerima  apa  yang  disampaikan  oleh  buklet  sesuai  dengan  hasil penelitian  artinya  petani  benar    -  benar  paham  dan  mengerti  apa  yang  dicantumkan  pada  buklet,
sedangakan 79,17% Petani responden menyatakan bahwa pesan yang sampaikan buklet memberikan petunjuk  yang  mudah  untuk  melaksanakan.  Dilihat  dari  segi  Pesan  yang  disampaikan  pada  buklet sudah tepat, Hal ini sesuai dengan hasil penelitian yaitu sebesar 95,83% , sedangkan 95,83 % petani responden  menyatakan  bahwa  buklet  dapat  membantu  dalam  menambah  pengetahuan  tentang pupuk organik dan seluruh petani responden yang dianggap sebagai responden untuk uji coba media memberikan    saran  untuk perbaikan  buklet  agar  lebih  bagus  contohnya  dengan  menambah materi pada  buklet.

## Peningkatan Pengetahuan
Media  buklet  yang  berisi  informasi  pupuk  organik  yang  berasal  dari  jerami.  Informasi tersebut  disampaikan  dengan  memakai  gambar  foto  dan  gambar  Garis.  Media  tersebut  diterima responden dengan baik. Tingkat pengetahuan awal petani padi sawah sebelum membaca buklet yang memuat  gambar  foto  ialah  13,83  dan  yang  menerima  buklet  memuat  gambar  garis  13,  42. Sedangkan,  tingkat  pengetahuan  akhir  petani  responden  setelah  membaca  buklet  ialah  sebagai berikut: 18,92 untuk responden yang membaca buklet yang memuat gambar foto, dan 18,75 untuk yang membaca buklet garis.
Selanjutnya,  peningkatan  pengetahuan  yang  diperoleh  petani  responden  yang  dilibatkan dalam  penelitian  ini  ialah  sebagai  berikut:  5,05%%  untuk  yang  membaca  buklet  yang  memuat gambar foto dan 5,33% untuk petani yang membaca buklet yang memuat gambar garis.
Hasil  analisis  sidik  ragam  mengungkapkan  bahwa  pengaruh  gambar  foto  dan  gambar  garis pada  buklet  adalah  nyata.  Hal  ini  ditunjukkan  oleh  tabel  diatas  yakni  nilai  Fhitung  sebesar  5.583 artinya  apabila  Fhitung  >  Ftabel  maka  dapat  ditarik  kesimpulan  Ho  ditolak  dan  terima  H1.  Dimana Ftabel : 2,44.

## KESIMPULAN
Gambar garis pada buklet tentang Pupuk organik terhadap pengetahuan petani padi sawah di Desa Lagan Ulu Kabupaten Tanjung Jabung Timur dapat mempengaruhi pengetahuan petani. Hal ini ditunjukkan pada rata – rata sebelum dan sesudah perlakuan yakni; sebelum perlakuan rata – rata pengetahuan  petani  sebesar  13,42  sedangkan  setelah  adanya  perlakuan  rata  –  rata  tingkat pengetahuan petani sebesar 18,75
Gambar foto pada buklet tentang Pupuk organik terhadap pengetahuan petani padi sawah di Desa Lagan Ulu Kabupaten Tanjung Jabung Timur dapat mempengaruhi pengetahuan petani. Hal ini ditunjukkan pada rata  –  rata  sebelum dan sesudah perlakuan yakni; sebelum perlakuan rata  –  rata pengetahuan  petani  sebesar  13,83  sedangkan  setelah  adanya  perlakuan  rata  –  rata  tingkat pengetahuan petani sebesar 18,92.
Untuk  menambah  pengetahuan  petani  di  Desa  Lagan  Ulu  Kecamatan  Geragai  Kebupaten Tanjung Jabung Timur perlu dilaksanakan penelitian yang serupa dengan metode yang berbeda atau bisa  dengan  metode  yang  serupa  akan  tetapi  yang  disampaikan  berbeda  kerena  petani  di  desa tersebut sangat antusias terhadap pelajaran yang menyangkut dengan pertanian hal ini bisa bekerja sama  dengan  PPL  atau  dinas  pertanian.  Untuk  melancarkan  aktivitas  di  Desa  Lagan  Ulu  maka
Tabel 5. Hasil Analisis sidik Ragam Pengetahuan akhir responden
postest Jmlh kel. df Rata kel. F Sig. Antar kelompok 6.255 5 1.251 5.583 .000 Dalam kelompok 9.412 42 .224 Total 15.667 47
diharapkan  adanya  perhatian  khusus  dari  pemerintah  tentang  perbaikan  jalan  dengan  kata  lain pengaspalan jalan, agar transpotasi berjalan dengan lancar karena apabila musim hujan masyarakat desa tersebut tidak bisa keluar untuk melaksanakan aktivitasnya.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Pada  kesempatan  ini  penulis  ingin  menyampaikan  terima  kasih  kepada  Dekan  dan  Ketua Program  Studi  Agrinbisnis  Fakultas  Pertanian  Universaitas  Jambi  yang  telah  memfasilitasi pelaksanaan penelitian ini. Selain itu ucapan terima  kasih juga diucapkan untuk  Kepala Desa  Lagan Ulu  yang memfasilitasi pelaksanaan penelitian di lapangan.

## DAFTAR PUSTAKA
Ardianto E. 2004. Komunikasi Massa Suatu Pengantar . Simbiosa Rekatama Media, Bandung. Bangun.2001. Hasil Penelitian .Bogor Cangara H.2003. Pengantar Ilmu Komunikasi .PT Rajagrafind Persada Hamzah Amir. 1988. Media Audio- Visual Untuk Pengajaran , Penerangan dan Penyuluhan .Penerbit. PT Gramedia. Jakarta
Hafified.2010. Prinsip Dasar Komunikasi .UI. Jakarta Jalaluddin.2005. MetodePenelitian Komunikasi PT.Remaja Rosdakarta.Bandung Journalism Jazz.1919.Komunikasi Massa Suatu Pengantar. Jakarta. Khoiriddin. M. 2005. Graphic Suite 12 Coreldraw . Andi.Yogyakarta Linda yanti. 2002. Skripsi .Bogor Maryam Siti. 2011 . Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan .  FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha
Mintarti.2001. Hasil Penelitian .Jakarta Muhtadi saeful A.1999. Jurnalistik Pendekatan Teori Praktik . PT v LOGOS WACANA ILMU, Pamulang Timur
Muhtadi saeful.,M.A.1999. Jurnalistik Pendekatan Teori dan Praktek. Yogyakarta Nurudin, 2003. Komunikasi Massa. Cespur. Malang Sobur Alex, 2003. Semiotika Komunikasi . PT Remaja Rosdakarya. Bandung Soetriono.2003. Pengantar Ilmu Pertanian .Bayumedia Publising.Jember Soekartawi.2005. Prinsip Dasar Komunikasi .UI-Press.Jakarta Sutanto Rachman. Pertanian Organik dan Penerapan Pertanian Organik .Kanisus.2002 Sitepu vinsensius. 2009. Trik Rahasia Dengan Coreldraw  X4 dan CS 12 . Three Publishing Bandung. StamnR.Keith dan Bowes.E.John.1990. Media komukasi . Jakarta Whitney.1988. Seomantika Komunikasi . Bandung Van Den Ban, dan Hawkins, H.S. 1999. Penyuluhan Pertanian . Kanisius. Yogyakarta. Usman Husani dan Setiady Purnomo. 2006. Pengantar Statistika . PT Bumi Aksara.Jakarta