Evaluasi Taman Kelengkeng di Kota Palembang Berdasarkan Delapan Prinsip Ruang Bermain Ramah Anak
Evaluation Of Kelengkeng Park In Palembang Based On Eight Child-friendly Principles
Reny Kartika Sary, Sisca Novia Angrini, Meldo Andi Jaya Progra m Studi Arsitektur,  Fa kulta s Teknik, Universita s Muha mmadiyah Pa lembang,
Ja la n Jendera l A. Ya ni 13 Ulu, Pa lemba ng 30263, Indonesia renyka rtika sa ry83@gma il.com
[Diterima   28/05/2022, Disetujui 29/06/2022, Diterbitka n 18/07/2022]

## Abstrak
Ta ma n Kelengkeng merupa ka n sa lah sa tu ta man ya ng di ba ngun oleh Pemerinta h Kota  Pa lemba ng da n menja di a lterna tif ba gi wa rga  setempa t seba ga i tempat untuk bermain a na k. Seka ra ng  t a m a n tersebut “terpaksa” menambahkan fungsinya buka n hanya sebagai taman tetapi berfungsi juga seba ga i  tempa t  bema in  a na k  da n  tempa t rekrea si kelua rga , khususnya  pa da  sore ha ri. Denga n pena mba ha n fungsi tersebut ma ka  di perluka n eva lua si terha da p ta ma n Kelengkeng ini, a pa ka h suda h  menja di  rua ng  ra ma h  a na k  a ta u  belum.  Penelitia n  ini  bertujua n  mengeva lua si  ta ma n Kelengkeng  Pa lemba ng a pa kah suda h memenuhi persya ra tan menjadi rua ng berma in ra ma h  a n a k a ta u a tau belum, sehingga  da ri penelitia n ini a ka n kelua r ha sil a ta u rekomendasi perba ik a n  u n t u k ta ma n  tersebut pa da  prinsip ra ma h a na k. Ada pun metode penelitia n dila kuka n denga n metode deskriptif  kua lita tif  dima na   penga ma ta n  dila kuka n  la ngsung  pa da   objek  penelitia n  denga n penga mbila n ga mba r a tau dokumentasi la ngsung di la pa nga n. Pengukura n pa da ta man d ila k u k a n untuk mengeta hui lua sa n objek penelitia n. Metode ini dila kuka n untuk mengeta hui fa silita s ya ng tersedia  pa da  ta man Kelengkeng tersebut, jenis kegia ta n da n perma ina n ya ng a da , elemen-e le m e n pembentuk ta ma n, pedestria n a ta u trotoa r ya ng dibua t disa na  da n jenis ta na ma n ya ng a da  serta fa silita s penunja ng la innya .
Kata kunci  : Taman Kelengkeng, ruang bermain ramah anak, Palembang

## Abstract
Kelengkeng Park is one of the parks built by the Palembang City Government. The beginning o f the construction of this public facility was a park, and it has been an alternative for residents a s a place for children to play. Now the park is "forced" to add its function not only as a park b u t  a l so as  a  place  for  children  to  play  and  also  as  a  place  for  family  recreation,  especially  in  the afternoon.  This  research  aims  to  evaluate  Kelengkeng  park,  and  the  results  will  be  a recommendation for designing a child-friendly park. The research method was carried out using  a qualitative descriptive method where observations were made directly on the object of research b y taking pictures or direct documentation in the field . Measurements in the park were carried ou t  t o determine  the  area  of  the  research  object  as  well  as  direct  interviews  with  p ark  visitors. This method is carried out to find out the facilities, activities, games, elements or parks, pedestrians or sidewalks, and the types of plants and other supporting facilities in Kelengkeng Park.
Keywords: Kelengkeng Park, child-friendly playground, Palembang
©Jurna l Arsir  Universita s Muha mmadiya h Pa lembang p-ISSN 2580–1155 e-ISSN  2614–4034

## Pendahuluan
Kehadiran ruang publik yang berupa taman sebaiknya di rencanakan secara b aik dan  berkesinambungan  sehingga  apabila  ada penambahan fungsi dari ruang publik tersebut  maka space yang  dibutuhkan  bisa diakomodir oleh lahan tersebut. Taman Kelengkeng  dalam  hal  ini  sebagai  objek  penelitian  merupak an  sebuah taman yang berfungsi  sebagai  tempat  berkumpul  dan  berekreasi  bagi  warga  sekitar.  Seiring perkembangannya taman Kelengkeng ini menambahkan fungsinya juga seb agai tempat bermain anak. Berdasarkan  Undang-Undang No 23 Tahun 2020 ten tang p erlindu ngan anak  menyatakan bahwa  “Setiap anak berhak beristirahat dan memanfaatkan waktu luang,  untuk  bergaul  dengan  sesama  anak  yang  sebaya,  untuk  bermain  bersama, berekreasi,  dan  berkreasi sesuai dengan  bakat dan minat yang dimiliki serta tingkat kecerdasan  masing-masing  anak  demi  pengembangan  diri”.  Hak  anak  untuk mengekspresikan diri dengan cara bermain juga diatur dalam Konvensi Hak Anak (KHA) pasal 31 yang berbunyi “Negara mengakui hak anak untuk b eristirahat d an b ersantai, untuk bermain dan turut serta dalam kegiatan rekreasi yang sesuai dengan usia anak, d an untuk berpartipasi secara bebas dalam kehidupan budaya dan seni”.
Ruang  Bermain  Ramah  Anak  (RBRA)  sangat  penting  peranannya  dalam membentuk karakter anak-anak dan tahapan tumbuh kembang anak. Dengan RBRA in i diharapkan anak-anak bisa lebih berkarakter serta lebih kreatif. Merujuk pada buku d raft 20 Pedoman Standarisasi dan sertifikasi RBRA, Ruang Bermain R a mah  Anak in i ju ga memiliki fungsi atau manfaat sebagai berikut :
1. Meningkatkan perkembangan ilmu pengetahuan (kecerdasan intelektual).
2. Meningkatkan kecerdasan sosial dan emosional.
3. Meningkatkan keterampilan dan kecerdasan motorik.
4. Memperlancar komunikasi secara verbal terhadap teman-teman sepermainan.
Selain empat hal di atas, manfaat RBRA juga dapat memperkenalk an  p ermainan tradisional kepada anak-anak zaman sekarang, dimana anak-anak pada zaman  in i su dah sangat minim pengetahuannya tentang permainan tradisional yang dulu pernah b oo min g pada zamannya seperti permainan Engklek, Engrang, gobak sodor , c on gk lak d an lain - lain.

## Tinjauan Tentang Taman Kelengkeng
Taman  kelengkeng  merupakan  Ruang  Terbuka  Hijau  (RTH) berada  di  Kota Palembang, tepatnya berada di Jalan Tanjung Siapi-api dan terletak  d i d ep an k o mp lek perumahan PDK.
Gambar 1. Peta  Leta k Ta ma n Kelengkeng Pa lemba ng (Sumber: www.googlema p.com dia kses Mei 2022 )
Gambar 2. Foto Uda ra  Kea da a n Ta man Kelengkeng Pa lemba ng
( Sumber: www.googlema p.com dia kses Mei 2022)
Taman Kelengkeng ini merupakan Ruang Terbuka Hijau (RTH) di fungsikan juga  sebagai  taman  bermain  untuk anak, yang menjadi primadona tujuan bagi  para orangtua yang ingin mengajak anak-anak mereka berkeliling atau untuk sekedar berjalan- jalan maupun untuk bermain dengan fasilitas yang telah tersedia. Adapun kegiatan y ang terjadi pada taman adalah kegiatan atau aktifitas yang dilakukan oleh anak -anak  dibawah umur 12 tahun. Taman Kelengkeng ini sangat ramai di kunjungi oleh orang-o ran g y an g mengajak anak-anak mereka untuk sekedar bersantai dan juga untuk tempat bermain anak yang memiliki fasilitas-fasiltas bermain anak yang cukup banyak. Dari fasilitas b ermain yang tidak bayar (gratis) maupun fasilitas bermain berbayar (sewa).
Gambar 3. Kegia ta n ya ng terja di pa da  ta man Kelengkeng

## Tinjauan Tentang Ruang Bermain  Ramah Anak (RBRA)
Ruang menurut Pedoman Ruang Bermain Ramah Anak (2016) adalah suatu tempat atau wadah baik itu ruang darat, laut dan udara dimana manusia beraktivitas untuk keberlangsungan  hidupnya.  Dan  di  dalamnya  terjadi  aktifitas  anak-anak  yang menyenangkan  sekaligus  bisa  sebagai  sarana  belajar  yang  dilakuan  secara berkesinambungan serta sebagai sarana bersosialisasi dengan anak-anak sebayanya y an g dapat  merangsang  tumbuh  kembang  anak  kearah  yang  positif.  Sama  halnya  ruang menurut  pendapat Setiawan (1995:55) diartikan sebagai wadah yang berfun gsi sebagai tempat untuk menampung kegiatan atau aktivitas manusia. Jadi, berdasarkan uraian
tersebut dapat disimpulkan bahwa ruang adalah suatu wadah atau tempat baik itu di ruang darat, ruang laut dan ruang udara  dimana manusia melakukan aktivitas dan kegiatan serta memelihara keberlangsungan hidupnya
Sedangkan  kata  ramah  merujuk  pada  setiap  aktifitas  bermain,  belajar  dan bersosialisasi yang dilakukan oleh anak-anak bebas dari kekerasan yang membahayak an baik secara fisik maupun mental serta bebas dari diskriminasi. Sehingga ru an g b ermain ramah anak dapat diartikan sebagai suatu tempat bermain anak-anak dimana anak-anak bisa  mengekspresikan  diri  kearah  yang  lebih  p ositif  dan  bebas dari kekerasan dan diskriminasi yang membahayakan baik secara fisik maupun mental.
Ruang Bermain Ramah Anak memiliki 8 (delapan) prinsip yang harus d i p enuh i, adapun 8 prinsip tersebut adalah; (1) gratis; (2) non diskriminasi; (3) kepentingan terbaik untuk anak; (4) partisipasi anak; (5) aman dan selamat; (6) nyaman; (7) kreatif dan inovatif serta; (8) sehat.
Selain itu material yang digunakan dalam Ruang Bermain Ramah Anak ini sedapat mungkin tidak menyebabkan cidera pada anak, seperti landasan ( platform ) b emain  d ari bahan karet atau pasir, sehingga apabila anak terjatuh tidak menyebabkan kesakitan atau luka lecet. Sedapat mungkin alat permainan tidak membentuk sudut tajam dan atau sudut- sudut yang terjadi bisa di lapisi dengan busa atau spoon yang bisa memininimalkan cidera pada anak, berikut contoh material yang ramah anak.
Gambar 4. La nda san ya ng ba ik untuk RBRA (Sumber: Draft 20 Pedoma n Sta ndarisa si da n sertifika si RBRA)

## Metode Penelitian
Metode  penelitian    yang  dipakai  untuk  mengevaluasi  taman  Kelengkeng berdasarkan  delapan  prinsip  ruang  bermain  ramah  anak  adalah  metode  deskriptif kualitatif, yakni  pengamatan  dilakukan  langsung  pada  objek  penelitian  dengan pengambilan gambar atau dokumentasi dilapangan (Sukardi, 2 01 3:1 59). Pelaksan aan pengukuran  pada  taman  dilakukan  untuk  mengetahui  luasan  objek penelitian serta wawancara langsung dengan pengunjung taman. Metode pengumpulan data ini dilakukan guna untuk mengetahui fasilitas yang tersedia pada taman Kelengkeng tersebut, berbagai jenis kegiatan dan permainan yang ada, elemen-elemen pembentuk taman, pedestrian atau trotoar yang dibuat disana dan jenis tanaman yang ada serta fasilitas penunjan g lain nya. Kemudian  data yang didapat ini akan dianalisis dengan berbagai lite ratur yang ada. Selanjutnya  akan  dilakukan  evaluasi  terhadap  fasilitas  yang  terdapat  pada  taman Kelengkeng ini apakah sudah memenuhi persyaratan menjadi ruang bermain ramah anak.

## Pembahasan
Ruang atau taman bermain ramah anak  merupakan suatu ruang  yang menjadi wadah tempat menampung berbagai permainan aman bagi anak. Dapat d igu nakan  o leh seluruh anak-anak baik normal maupun anak disabilitas, dan tan pa ada k ek era san d ari siapapun, sehingga anak-anak bisa berkreasi dan mengekspresikan diri secara maksimal. Ada  delapan  prinsip  atau  kriteria  yang  harus  diperhatikan  dalam  melakukan pengembangan  RBRA  ini  menurut  Kementrian  Pemberdayaan  Perempuan  dan perlindungan Anak tahun 2016, diantaranya harus gratis, non diskriminasi, k ep en tingan terbaik untuk anak, partisipasi anak, aman dan selamat, nyaman, kreatif dan inovatif, serta sehat.

## Gratis
Pemahaman dari prinsip gratis adalah akses mengunjungi dan beraktifitas di Taman Kelengkeng tidak berbayar bagi untuk masyarakat, baik masy arakat d i sek itar Taman maupun tidak disekirat lingkungan Taman Kelengkeng. Dari pengamatan lan gsung d an wawancara ditemukan bahwa masyarakat yang mengunjungi Taman Kelengk eng tid ak diberlakukan biaya untuk kunjunan sepanjang hari selama 24 jam.
Gambar 5. Taman Kelengkeng

## Non Diskriminasi
Maksud dari Non Diskriminasi adalah Akses ke Taman Kelengkeng diperun tukan oleh setaip orang, baik itu orang tanpa kebutuhan k h usus mau pun  d en gan  k eb utuh an khusus  (disabilitas),  dan  masyarakat  marjinal. Berdasarkan  pengamatan didapatkan bahwa Taman Kelengkeng dapat diakses oleh semua golongan masyarakat, namun untuk beberapa fasilitas bermain anak-anak dan fasilitas penunjang belum dapat d iak ses o leh masyarakat  berkebutuhan  khusus  karena  tidak  memenuhi  standar  fasilitas  untuk disabilitas.
Gambar 6. Ta ma n Kelengkeng ya ng bisa  dia kses oleh a na k -a nak ya ng norma l
Gambar 7. Tida k a da  a kses a ta u fasilita s untuk ka um disa bilita s

## Kepentingan terbaik untuk anak
Prinsip ini bertujuan bahwa perancangan taman harus direncanakan untuk kebaikan tumbuh kembang anak. Dalam fisik perancangan Taman Kelengkeng ini ditemukan bahwa Taman Kelengkeng belum bisa memberikan kebaik an  u ntuk  tu mbu h k embang anak, karenabelum memiliki tempat baca dan tempat menyalurkan bakat o lah raga , d an belum mengakomodir permainan lokal atau tradisional. Disampig itu  b elu m memilik i keterangan pada tumbuhan yang bisa menjadi pembelajaran anak.
Gambar 8. Tempa t berma in a nak ya ng belum memiliki tempa t ba ca

## Partisipasi anak
Prinsip  ini  berupa  panduan  desain  taman  yang melibatkan masyarakat untuk mengetahui keinginan, kebutuhan dan standar yang berlaku untuk anak-anak setempat. . Pada desain Taman Kelengkeng ditemukan bahwa desain Taman Kelengkeng b elum memiliki  standar  yang  baik,  yaitu  dari  segi  perencanaan landscape maupun  jenis permainan karena belum melibatkan partisipasi masyarakat sekitar.
Gambar 9. Ta ma n Kelengkeng ya ng belum memiliki perma ina n ya ng gra tis

## Aman dan Selamat
Prinsip Aman dan Selamat menjelaskan beberapa indicator yang meliput:
a) Tidak menyebabkan kecelakaan atau cidera yang berbahaya.
b) Lokasi tempat bermain dibatasi dengan pagar tinggi agar  anak-anak tidak mudah menaiki dan memanjatnya.
c) Area  pinggir  atau  pojokan  alat  bermain  tidak  memiliki  sudut  yang  tajam. Permukaan  pada  pedestrian harus stabil,   kokoh, tidak licin sehingga tidak menyebabkan  pengguna  jatuh dan tergelincir serta   tahan  terhadap berbagai cuaca.
Dari  obeservasi  langsung  ditemukan  bahwa  Ada  beberapa  tempat  yang  bisa menyebabkan anak-anak bisa cidera, seperti step yang memiliki lubang yang cukup dalam,  yang  bisa  membuat  cidera  pada  anak-anak,  dan  Landasan  bermain  masih menggunakan bahan beton yang dapat membahayakan anak-anak.
Disamping  itu  juga  didapatkan  bahwa  terdapat  kabel  listrik  yang  menjuntai kebawah yang sangat berbahaya bagi pengunjung taman terutama anak-anak , seh ingga mengkibatkan kekhawatiran bagi orang tua serta belum memiliki pagar yang memb atasi antara taman dan drainase kota.
Gambar 10. Eleva si a nta ra  Pla tform (ta nah) da n pedestria n sa nga t tinggi sehin gga  bisa memba hayakan a nak yang berma in di sa na
Gambar 11. Pemiliha n ma teria l  beton untuk fa silita s

## Nyaman
Prinsip nyaman merujuk kepada desain yang membuat rasa n y aman  p ada anak- anak. Disamping itu ketersediaan peralatan untuk penunjang istirahat berupa kursi, serta tempat istirahat dinaungi oleh tumbuhan atau pohon yang cukup teduh d ari p anas sin ar matahari. Kondisi Taman Kelengkeng dapat dikatagorikan memenuhi prinsip ini, dimana keadaan di taman tersebut menyediakan fasilitas tempat duduk dan dirasakan cukup teduh, apabila cuaca panas dikarenakan keberadaan p o hon -poh on p eneduh  y ang b isa menaungi fasilitas yang tersedia.
Gambar 12. Sua sa na taman Kelengkeng ya ng sa nga t teduh da n dilengka pi denga n kursi ta ma n

## Kreatif dan Inovatif
Maksud dari prinsip ini adalah bahwa Taman harus didesain  u ntuk  b isa memicu perkembangan kreativitas dan inovasi yang tinggi pada anak-anak. Survei langsung y an g dilakukan ke Taman Kelengkeng menejlaskan bahwa banyak jenis  permainan y ang ad a pada taman ini belum bisa membuat anak menjadi kreatif.
Gambar 13. Belum a da  perma ina n tra disiona l ya ng terda pat pa da taman ini

## Sehat
Prinsip yang terakhir adalah Sehat yang menjelaskah bahwa d esain  taman t id ak membahayakan kesehatan anak-anak yang bermain. Seperti  lokasi tidak berdekatan dengan tempat pembuangan sampah, tempat pembakaran dan pengolahan samp ah.  Dari penelusurana peta lokasi Taman kelengkeng, maka diketahui b ahwa letak site Taman Kelengkeng terletak jauh dari tempat pembakaran dan p en golahan samp ah . Seh ingga tidak tercium bau yang menyengat dari hasil pembuangan limbah sampah.
Gambar 14. Ta ma n Kelengkeng ya ng sa nga t a sri, bersih da n seha t
Dari hasil evaluasi untuk  delapan (8) prinsip yang harus di penuhi oleh Ruang Bermain Ramah Anak dalam hal ini Taman Kelengkeng Palembang, masih ada beberapa prinsip yang belum bisa terpenuhi yaitu; 1) Non Diskriminasi, 2 ) Kep en tingan terb aik untuk anak, 3) Partisipasi anak, 4) Aman dan selamat, 5) Kreatif dan Inovatif. Disamping
itu terdapat tiga prinsip yang tidak dapat terpenuhi yaitu; 1) tidak berbayar, 2 ) Nyaman, 3) Sehat.

## Simpulan
Dari evaluasi taman Kelengkeng yang telah diakukan maka d id apakan b e berapa kesimpulan yaitu:
1. Dari  delapan  prinsip  RBRA,  ada  5 prinsip Ruang Bermain Ramah Anak (RBRA) yang belum bisa di penuhi oleh Taman Kelengkeng.
2. Diperlukan  perencanaan  ulang  atau  penataan  ulang,  baik  dari  segi penzoningan, fasilitas pendukung maupun fasilitas bermain anak.
3. Hanya terdapat satu permainan yang bisa di gunakan secara gratis sed an gkan yang lainnya berbayar, persyaratan mutlak dari RBRA adalah mempunyai sekurang-kurangnya (minimal) dua fasilitas permaian.
4. Faktor keselamatan dan keamanan anak harus diperhatikan secara khusus sehingga anak bisa bermain secara aman, dengan merencan ak an p edestrian yang ramah anak (perbedaan elevasi tidak terlalu tinggi dengan platform atau alas  main),  direncanakan  pagar  pelindung  agar  anak-anak tidak jatuh ke drainase yang ada di pinggir taman.
5. Taman  Kelengkeng  Palembang  belum bisa di kategorikan sebagai Ruang Bermain Ramah Anak.

## Saran
Saran untuk pengembangan taman Kelengkeng baiknya ada penambahan f asilitas bermain anak, sehingga  bermain anak minimal bisa ada tiga atau empat permainan. Fasilitas bermain anak tersebut juga harus menyesuaikan dengan delapan prin sip  Ru an g Bermain Ramah Anak yang terdapat pada buku Pedoman Ruang Bermain Ramah An ak, sehingga bisa memudahkan pada saat sertifikasi untuk penerbitan  akreditasi RBRA. Penataan ulang khususnya untuk permainan berbayar perlu dilakukan, agar standar lahan untuk    RBRA  dapat  dipenuhi  terlebih  dahulu  dan  kemudian baru mengakom odasi permainan berbayar yang ada. Disamping itu, diperlukan juga perencanaan ulang taman Kelengkeng ini, sehingga bisa memenuhi prinsip dan syarat dari Ruang Bermain Ramah Anak.

## Daftar Pustaka
Haryadi, Setiawan B., 1995, Arsitektur Lingkungan dan Perilaku , Direk torat Jen deral Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta.
Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak  Tahun 2016, Ped oman Ruang Bermain Ramah Anak.
Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Tahun 2016, Instrumen Penilaian Ruang Terbuka Ramah Anak
Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan An ak  2 021 ,Draft Ped oman standarisasi dan Sertifikasi Ruang Bermain Ramah Anak.
Sukardi,. 2013, Metodologi Penelitian Pendidikan , PT Bumi Aksara, Jakarta.
Undang-Undang No 23 Tahun 2020, tentang perlindungan anak.