https://ejournal.iaidalwa.ac.id/index.php/almusyrif/
Pengaruh  Media  Internet  terhadap  Perilaku  Menyimpang  Siswa  di SMK al-Islam Kudus

## Maryam Usman Ba’agil
Institut Agama Islam Darullughah Wadda’wah
maryam.usman@gmail.com *Correspondence
Article Information: Received: March 2022 Revised: April 2022 Accepted: April 2022

## Keywords:
Internet, Student Deviance, SMK al-Islam

## Abstract
Behavioral deviations committed by adolescents today are very diverse. This form of deviation is often found in media such as Facebook, the internet, television and newspapers, even in acts that violate the law. Based on this, it is necessary to know how the influence of the internet on behavioral deviations committed by adolescents, especially students at SMK Al-Islam Kudus. This research  is  included  in  the  quantitative  research  with  analytic survey method. The results showed that it was concluded that the independent  variable  (internet  media)  had  no  effect  on  deviant behavior, or in other words the regression model could be used to predict deviant behavior. In addition, it can also be concluded by comparing the significant values in the table above, namely 0.589 with α = 0.05 where sigcount > 0.05, so it can be concluded that  the independent  variable  (internet media)  has  no effect  on deviant behavior. Kata Kunci: Internet, Penyimpangan Siswa, SMK al-Islam

## Abstrak
Penyimpangan  perilaku  yang  dilakukan  oleh  remaja  saat  ini sangat beragam. Bentuk penyimpangan tersebut sering dijumpai di  media-media  seperti facebook, internet,  televisi  dan  surat kabar,  bahkan  pada  perbuatan  yang  melanggar  hukum.
Berdasarkan  hal  tersebut,  perlu  diketahui  bagaimana  pengaruh internet  terhadap  penyimpangan  perilaku  yang  dilakukan  oleh remaja  khususnya  siswa  SMK  Al-Islam  Kudus.  Penelitian  ini termasuk  dalam  penelitian  kuantitatif  dengan  metode survey analitik .  Hasil  penelitian  menunjukkan  disimpulkan  bahwa variabel  bebas  (media  internet)  tidak  berpengaruh  terhadap perilaku menyimpang, atau dengan kata lain model regresi dapat digunakan untuk memprediksi perilaku menyimpang. Selain itu, juga dapat disimpulkan dengan membandingkan nilai signifikan pada tabel di atas yaitu 0.589 dengan α = 0.05 di mana sig hitung > 0.05, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel bebas (media internet) tidak berpengaruh terhadap perilaku menyimpang.
.

## PENDAHULUAN
Pada  masa  perkembangan  teknologi  dan  informasi  saat  ini  memungkinkan  semua kalangan  bisa  mengakses  internet,  mulai  dari  kalangan  masyarakat  kelas  social  atas hingga masyarakat kelas bawah, termasuk kalangan pelajar atau dalam hal ini remaja.
Internet sendiri merupakan akronim dari interconnection networking yang diartikan hubungan  komputer  dengan  berbagai  tipe  yang  membentuk  sistem  jaringan  yang mencakup seluruh dunia (jaringan komputer global) dengan melalui jalur telekomunikasi seperti telepon, saluran radio, satelit dan lainnya. Melalui jaringan internet, pemakaian komputer  di  seluruh  dunia  dimungkinkan  untuk  saling  berkomunikasi.  Mereka  dapat mempertukarkan  informasi  dengan  memanfaatkan  berbagai  fitur  yang  ada,  menikmati hiburan dalam berbagai bentuk, membina hubungan antarpribadi serta dapat digunakan sebagai media sosial untuk memperluas interaksi antarpribadi. 1
Internet memang memudahkan kita dalam mengakses beragam situs sesuai dengan kebutuhan pengguna jasa alat elektronik modern tersebut yang berkaitan dengan bisnis, hobi,  pendidikan,  pertemanan,  bahkan  transaksi  bisa  melalui  internet.  Pentingnya keberadaan internet mendorong sebagian orang untuk terhubung dengan jaringan internet.
Mudah  dan  murahnya  mendapatkan  layanan  internet  serta  kurangnya  pengawasan dalam  mengakses  internet,  membuat  sebagian  orang  termasuk  remaja  menggunakan layanan  internet  untuk  mengakses  konten-konten  negatif  seperti  konten  kebencian, pejudian,  penipuan  online,  radikalisme,  kekerasan,  pornografi  dsb.  Semua  orang  bisa mengkonsumsi dan mengakses konten tersebut termasuk remaja. Hal itu dapat mengacu pada terjadinya perubahan perilaku remaja.
Masa  remaja  adalah  masa  peralihan  antara  tahap  anak  dan  dewasa  yang  jangka waktunya berbeda bagi setiap orang tergantung factor sosial dan budaya. Setiap periode peralihan, status individu menjadi tidak jelas dan terdapat keraguan tentang peranan yang harus dilakukan. Pada masa ini seorang individu berada diantara tahap kehidupan yang berbeda,  yaitu  masa  kanak-knak  ( childhood )  dan  masa  dewasa  ( adult  life ). 2 Menurut Piaget  dalam  Hurlock,  perubahan  yang  terjadi  meliputi  perubahan  dalam  arti  luas, mencakup kematangan mental, emosional, sosial dan fisik. 3 Pada masa transisi tersebut kemungkinan  data  menimbulkan  massa  krisis,  yang  ditandai  dengan  kecenderungan
1 Abdul Halik, Komunikasi Massa (Makasar: Alauddin University Press, 2013).
2 Hurlock, Elisabeth B., Psikologi Perkembangan (Jakarta: Erlangga, 1999).
Maryam Usman Ba’agil | Pengaruh Media Internet terhadap . . . .
munculnya perilaku menyimpang. Pada kondisi tertentu perilaku menyimpang tersebut akan menjadi perilaku yang mengganggu. Melihat kondisi tersebut apabila didukung oleh lingkungan yang kurang kondusif dan sifat kepribadian yang kurang baik akan menjadi pemicu timbulnya berbagai penyimpangan perilaku dan perbutan-perbuatan negatif yang melanggar  aturan  dan  norma  yang  ada  di  masyarakat  yang  biasanya  disebut  dengan kenakalan remaja atau penyimpangan perilaku.
Untuk mengetahui latar belakang perilaku menyimpang perlu membedakan adanya perilaku  menyimpang  yang  tidak  disengaja  dan  yang  disengaja,  di  antaranya  kerena kurang memahami aturan-aturan yang ada, perilaku menyimpang yang disengaja, bukan karena  pelaku  tidak  mengetahui  aturan.  Hal  yang  relevan  untuk  memahami  bentuk perilaku tersebut, adalah mengapa seseorang melakukan penyimpangan, padahal ia tahu apa yang dilakukan adalah melanggar aturan. Hal ini disebabkan karena setiap manusia pasti mengalami  dorongan untuk  melanggar pada situasi  tertentu,  tetapi mengapa pada kebanyakan orang tidak menjadi kenyataan yang berwujud penyimpangan, sebab orang pada  umumnya  dapat  dikatakan  sehat  jiwanya  jika  dapat  menahan  diri  dari  dorongan- dorongan untuk menyimpang.
Penyimpangan perilaku yang dilakukan oleh remaja saat ini sangat beragam seiring dengan  perkembangan  zaman,  mulai  dari  perbuatan  yang  amoral  dan  antisosial  tidak dapat  dikategorikan  sebagai  pelanggaran  hukum.  Bentuk  penyimpangan  perilaku  yang banyak dilakukan remaja yang sering dijumpai di media-media seperti facebook, internet, televisi  dan  surat  kabar  adalah  kabur  dari  rumah,  membawa  senjata  tajam,  merokok, minum minuman keras, dan kebutkebutan di jalan, hingga melanggar rambu-rambu lalu lintas, bahkan pada perbuatan yang melanggar hukum seperti; pembunuhan, perampokan, pemerkosaan,  seks  bebas,  pemakaian  obat-obatan  terlarang.  Ini  disebabkan  karena kurangnya pengetahuan remaja mengenai etika, norma-norma, nilai-nilai dan aturan yang berlaku di masyarakat. Selain itu juga dikarenakan kurang mendapatkan perhatian dari orang tua dan guru pada saat mereka berada di sekolah.
Esensi  perilaku  menyimpang  merupakan  bentuk  perilaku  yang  melanggar  kaidah, nilai-nilai, dan norma-norma yang ada di masyarakat yang dilakukan oleh individual atau kelompok. Bentuk-bentuk penyimpangan perilaku bisa bermacam- macam, salah satunya adalah  penyimpangan  yang  sering  dilakukan  remaja,  khususnya  siswa  sekolah. Penyimpangan yang sering dilakukan oleh siswa sekolah, seperti membolos,  merokok,
perkelahian, menentang orang tua atau guru, bahkan perbuatan yang melanggar hukum misalnya menggunakan narkoba dan melanggar peraturan lalu lintas.
Hal  ini sesuai  dengan teori sosial  kognitif yang  dapat  diartikan sebagai  teori yang menitikberatkan pada bagaimana dan mengapa orang-orang cenderung untuk meniru apa yang dilihat melalui media. 3 Teori Kognitif Sosial memberikan sebuah penjelasan tentang bagaimana  perilaku  bisa  dibentuk  melalui  pengamatan  pada  model-model  yang ditampilkan oleh media massa. Efek dari pemodelan ini meningkat melalui pengamatan tentang  imbalan  dan  hukuman  yang  dijatuhkan  pada  model,  melalui  identifikasi  dari khalayak pada model tersebut, dan melalui sejauh mana khalayak memiliki efikasi diri tentang perilaku yang dicontohkan di media. Meski berdasarkan bidang studi psikologi sosial,  teori  ini  memeiliki  efek  yang  kuat  untuk  pemahaman  tentang  efek  kekerasan melalui media baik untuk anak-anak maupun orang dewasa dan juga pada perencanaan kampanye yang ditujukan untuk mengubah perilaku masyarakat melalui media.
Internet  memang  bukan  teknologi  yang  menciptakan  masalah,  namun  internet menjadi  salah  satu  media  yang  memfasilitasi  terhadap  terjadinya  masalah  seperti terjadinya berbagai bentuk penyimpangan apabila tidak digunakan sesuai dengan norma- norma yang berlaku.  Dalam hal ini pula, kontrol dari orang dewasa terutama orang tua dan  guru  menjadi  sesuatu  yang  sangat  penting  dilakukan  tersebut,  mengingat  kondisi subjek  seorang  remaja.  Kenyataan  itulah  yang  menarik  perhatian  peneliti  untuk memperoleh informasi yang lebih mendalam dan realita tentang pengaruh media internet terhadap  penyimpangan  perilaku  remaja  SMK  al-Islam  Kudus.    Oleh  karena  itu,  perlu dilakukan  penelitian  dengan  judul  “Pengaruh  Media  Internet  Terhadap  Perilaku Menyimpang Siswa di SMK al-Islam Kudus”.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  termasuk  dalam  penelitian  kuantitatif,  dimana  penelitian  ini  bersifat deduktif objektif dan ilmiah dimana data diperoleh berupa angka-angka ( score , nilai) atau pernyataan-pernyataan  yang  dinilai,  dan  dianalisis  dengan  anilisis  statistik. 4 Peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif kerena dapat mengukur secara jelas pengaruh internet  terhadap  perilaku  menyimpang  remaja  melalui  perbandingan  angka.  Adanya
3 Ambar, “Teori Komunikasi Massa,” Pakar Komunikasi, 2018, https://pakarkomunikasi.com/.
4 Siti Mania, Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Makasar: Alauddin University Press, 2013).
Maryam Usman Ba’agil | Pengaruh Media Internet terhadap . . . .
perbandingan  angka  akan  mempermudah  dalam  menganalisis  dan  menyimpulkan jawaban  dari  rumusan  masalah.  Penelitian  ini  menggunakan  metode Survey  Analitik . Survey adalah  metode  riset  dengan  menggunakan  kuesioner  sebagai instrument pengumpulan  datanya.  Tujuannya  untuk  memperoleh  informasi  tentang  sejumlah responden yang dianggap mewakili populasi tertentu. 5 Dan analitik adalah metode atau ilmu  untuk  melakukan  analisis  logis.  Penerapan  umum  analitika  di  antaranya  adalah untuk mempelajari data bisnis dengan menggunakan analisis statistik untuk menemukan dan memahami pola historis demi memprakirakan dan meningkatkan kinerja bisnis pada masa  depan.  Analitika  mirip  dengan  analisis  statistika  dan  penggalian  data,  namun dengan  penekanan  kepada  pemodelan  dengan  menggunakan  perhitungan  ekstensif. Kemudian untuk  jumlah sampel yang diambil pada penelitian ini  adalah  75 siswa dari populasi 287 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  pengisian  kuesioner,  31%  responden  dari  jumlah  sampel  yang ditentukan  merupakan  siswa  laki-laki,  sedangkan  69%  lainnya  merupakan  siswa perempuan.

## A. Frekuensi Akses Internet
Frekuensi akses internet yang dilakukan oleh siswa SMK al-Islam Kudus dijabarkan dalam  beberapa  indikator,  yaitu alensi (frekuensi  dan  durasi  mengakses), retensi (menyimpan dan mempelajari hasil konten), reproduksi (praktek hasil konten), motivasi (penguatan internal dan eksternal).
Pertama  adalah  frekuensi  dan  durasi  mengakses.  Diketahui  responden  mengakses konten negatif di internet selama seminggu paling banyak 3-4 kali yakni 24 responden dengan presentase 32.0% dan paling sedikit terdapat pada frekuensi tidak pernah yakni 3 responden  dengan  persentase  4.0%.  Selanjutnya  adalah  frekuensi retensi (menyimpan dan  mempelajari  hasil  konten).  Berdasarkan  hasil  pengisian  kuesioner  diketahui presentase  paling  banyak  terdapat  pada retensi 1-3  kali  yakni  28  responden  dengan presentase 37.7% dan hasil presetasi paling sedikit terdapat pada frekuensi 7-9 kali yakni 4  responden  dengan  persentase  5.3%.  Untuk reproduksi (mempraktekan  hasil  konten), presentase  paling  banyak  terdapat  pada reproduksi tidak  pernah  yakni  38  responden
5 Rachmat Kriyantono, Teknik Praktis Riset Komunikasi (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2006).
dengan presentase 50.7% dan hasil presetasi paling sedikit terdapat pada frekuensi 7-9 kali yakni 1 responden dengan persentase 1.3%. Untuk motivasi (penguatan internal dan eksternal),  presentase  paling  banyak  terdapat  pada motivasi tidak  pernah  yakni  37 responden  dengan  presentase  49.3%  dan  hasil  presetasi  paling  sedikit  terdapat  pada frekuensi 7-9 kali yakni 2 responden dengan persentase 2.7%.

## B. Gambaran Perilaku Menyimpang
Perilaku  menyimpang  merupakan  semua  tindakan  yang  menyimpang  dari  norma yang berlaku dalam sistem social dan menimbulkan usaha dari mereka yang berwenang dalam  sistem  itu  untuk  memperbaiki  perilaku  menyimpang.  Perilaku  menyimpang merupakan perilaku yang oleh sejumlah besar orang dianggap sebagai hal tercela dan di luar batas toleransi. 6 Untuk perilaku menyimpang yang terdapat di SMK al-Islam Kudus adalah seperti yang dijelaskan pada tabel 1.
Tabel 1. Perilaku Menyimpang di SMK al-Islam Kudus
No   Perilaku Menyimpang Frekuensi Persentase (%) Min   Max   Mean Std. Deviation TP   1-3   4-6   7-9   >10 1. Merokok 66   6 2 0 1 12.0% 1 5 1.19 0.608 2. Mencuri 61   12   2 0 0 18.7% 1 3 1.21 0.473 3. Berkelahi 48   22   3 1 1 36.0% 1 5 1.47 0.759 4. Nonton Porno   63   11   0 0 1 16.0% 1 5 1.20 0.569 5. Bohong 19   39   4 0 13 74.7% 1 5 2.31 1.355 6. Bolos 60   11   1 1 2 20.0% 1 5 1.32 0.808 7. Sex Luar Nikah   75   0 0 0 0 0 1 1 1.00 0.000 8. Rampok 75   0 0 0 0 0 1 1 1.00 0.000 9. Begal 75   0 0 0 0 0 1 1 1.00 0.000 10.   Judi 73   2 0 0 0 2.7% 1 2 1.03 0.162 11.   Narkotika 75   0 0 0 0 0 1 1 1.00 0.000 12.   Kekerasan 66   5 1 0 1 12.0% 1 5 1.25 0.840
6 Cristedi Permana B arus, “Sosial Ekonomi Keluarga dan Hubungannya dengan Kenakalan Remaja di Desa Lantasan Baru Kecamatan Patumbak Kabupaten Deli Serdang” (Skripsi, Medan, Universitas Sumatera Utara, 2012), https://repositori.usu.ac.id/handle/123456789/61974.
Maryam Usman Ba’agil | Pengaruh Media Internet terhadap . . . .
13.   Minuman Keras 73   1 0 0 1 2.7% 1 5 1.07 0.225
Berdasarkan  tabel  1,  diketahui  perilaku  menyimpang  paling  banyak  terdapat  pada perilaku  menyimpang  berbohong  dengan  persentase  74.7%  dengan  nilai  rata-rata  2.31 dan  standar  deviation  1.355.  Sedangkan  hasil  perilaku  menyimpang  paling  sedikit terdapat pada perilaku menyimpang sex luar nikah, rampok, begal dan narkotika dengan persentase  0%.  Untuk  perilaku  menyimpang  lainnya,  merokok  memiliki  presentase sebesar 12%, mencuri sebanyak 18,7%, berkelahi 36%, nonton porno sebesar 16%, dan bolos sebesar 20%.

## C. Pengaruh Frekuensi Mengakses Internet Terhadap  Perilaku  Menyimpang  di SMK al-Islam Kudus
Media massa khususnya internet yang mengandung unsur konten negatif yang saat ini  banyak  berkembang  telah  menjadi  referensi  pengetahuan  dan  pemahaman  remaja. Walaupun pemerintah sudah melakukan pemblokiran terhadap situs-situs negatif seperti pada Undang-undang nomor 36 tahun 1999 tentang Telekomunikasi, UU nomor 11 tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik dan UU nomor 44 tahun 2008 tentang Pornografi, namun  pemblokiran itu hanya berlaku pada Seach Engine saja seperti Google ataupun  Yahoo.  Sehingga  peluang  untuk  para  remaja  mengakses  konten  negatif  masih ada.
Sudah  jelas  bahwa  konsep  utama  dari  penelitian  ini  memakai  teori  kognitif  sosial Albert Bandura mengenai pengertian tentang obvervational learning atau proses belajar dengan  mengamati  yang  terdiri  dari  4  unsur  yakni alensi,  retensi,  reproduksi, dan motivasi. Dimana teori tersebut tidak dapat di buktikan di SMK al-Islam Kudus. Karena F hitung >F tabel ,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel  bebas  (media  internet)  tidak berpengaruh terhadap perilaku menyimpang, atau dengan kata lain model regresi dapat digunakan untuk memprediksi perilaku menyimpang. Selain itu, juga dapat disimpulkan dengan membandingkan nilai signifikan pada tabel di atas yaitu 0.589 dengan α = 0.05 di mana sig hitung > 0.05, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel bebas (media internet) tidak berpengaruh terhadap perilaku menyimpang siswa SMK al-Islam Kudus.
Pengujian hipotesis ini ditetapkan tingkat signifikansi α=5%. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai t hitung dan signifikansi untuk intercept dan koefesien regresi penggunaan
media  internet  nilai  Sig hitung 0.589>0.05,  maka  penggunaan  media  internet  tidak berpengaruh  secara  signifikan  terhadap  perilaku  menyimpang  siswa  SMK  al-Islam Kudus.

## SIMPULAN
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat diketahui bahwa frekuensi alensi terbanyak terdapat pada frekuensi “3-4 kali” yakni 32.0%, sedangkan durasi terdapat pada “>45  menit”  yakni  40.0%, retensi terbanyak  terdapat  pada  “1-3  kali”  yakni  37.7%, reproduksi terbanyak terdapat pada “tidak pernah” yakni 50.7%, dan motivasi terbanyak terdapat pada “tidak pernah” yakni 49.3%. Sedangkan Perilaku menyimpang di SMK al- Islam  Kudus  menunjukkan  hasil  perilaku  menyimpang  paling  banyak  terdapat  pada perlaku  menyimpang  berbohong  dengan  persentase  74.7%,  sedangkan  hasil  perilaku menyimpang paling sedikit terdapat pada perilaku menyimpang sex luar nikah, rampok, begal dan narkotika dengan persentase 0%.
Karena F hitung >F tabel , maka dapat disimpulkan bahwa variabel bebas (media internet) tidak berpengaruh terhadap perilaku menyimpang, atau dengan kata lain  model regresi dapat  digunakan  untuk  memprediksi  perilaku  menyimpang.  Selain  itu,  juga  dapat disimpulkan  dengan  membandingkan  nilai  signifikan  pada  tabel  di  atas  yaitu  0.589 dengan  α  =  0.05  di  mana  sig hitung >  0.05,  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  variabel bebas (media internet) tidak berpengaruh terhadap perilaku menyimpang.

## DAFTAR PUSTAKA
Ambar. “Teori Komunikasi Massa.” Pakar Komunikasi, 2018. https://pakarkomunikasi.com/.
Barus,  Cristedi  Permana.  “Sosial  Ekonomi  Keluarga  dan  Hubungannya  dengan
Kenakalan Remaja di Desa Lantasan Baru Kecamatan Patumbak Kabupaten Deli Serdang.” Skripsi, Universitas Sumatera Utara, 2012. https://repositori.usu.ac.id/handle/123456789/61974.
Halik, Abdul. Komunikasi Massa . Makasar: Alauddin University Press, 2013.
Hurlock, Elisabeth B. Psikologi Perkembangan . Jakarta: Erlangga, 1999.
Kriyantono, Rachmat. Teknik Praktis Riset Komunikasi . Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2006.
Maryam Usman Ba’agil | Pengaruh Media Internet terhadap . . . .
Mania, Siti. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial . Makasar: Alauddin University Press, 2013.