FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA UNIVERSITAS MALAHAYATI
Erna Listyaningsih (1) , Wiewiek Indriani (2) , Aprilia Dwi Sukawati (3)
(1) (2) (3) Universitas Malahayati E-mail: apriliadwisukauti@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  dan  mengukur  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  minat  berwirausaha pada  mahasiswa  Universitas  Malahayati.  Jenis  penelitian  yang  digunakan  adalah  penelitian  kuantitatif  metode explanatory  research.  Jenis  dan  sumber  data  yang  digunakan  adalah  data  primer  yaitu  data  yang  dikumpulkan  dan diolah sendiri dari objeknya. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 2.842 orang dengan teknik sampel yang digunakan  adalah  purposive  random  sampling  dengan  menggunakan  rumus  slovin.  Data  dikumpulkan  dengan menggunakan metode angket dari 97 orang sebagai sampel dalam penelitian ini. Teknik data yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah  analisis  deskriptif,  uji  instrumen,  uji  asumsi  klasik,  uji  regresi  linier  berganda,  uji  F,  uji  t,  uji koefisien determinasi dengan bantuan program software SPSS versi 16. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa variabel  pendidikan  dan  pengetahuan  kewirausahaan,  lingkungan  keluarga,  dan  motivasi  berpengaruh  positif signifikan secara parsial terhadap minat berwirausaha, sedangkan untuk variabel lingkungan kampus dan kepribadian berpengaruh secara negatif dan signifikan terhadap minat berwirausaha, dimana kondisi yang tidak mendukung akan menyebabkan  mahasiswa  tidak  minat  berwirausaha.  Dan  variabel  pendidikan  dan  pengetahuan  kewirausahaan, lingkungan  keluarga,  lingkungan  kampus,  kepribadian,  dan  motivasi  berpengaruh  secara  simultan  terhadap  minat berwirausaha.
Kata  Kunci: Pendidikan  dan  Pengetahuan  Kewirausahaan,  Lingkungan  Keluarga,  Lingkungan  Kampus, Kepribadian, Motivasi, Minat Berwirausaha

## Abstract
The  aim  of  this  research  is  to  analyze  and  measure  the  factors  that  influence  the  interest  in  entrepreneurship  in Malahayati  University  students.  The  type  of  research  used  is  quantitative  research  with  explanatory  research methods. The types and sources of data used are primary data, namely data collected and processed by themselves from the object. The total population in this study was 2,842 people with the sample technique used was purposive random sampling using the Slovin formula. Data were collected using a questionnaire method from 97 people as the sample  in  this  study.  The  data  techniques  used  in  this  research  are  descriptive  analysis,  instrument  test,  classical assumption test, multiple linear regression test, F test, t test, coefficient of determination test with the help of SPSS software  version  16.  The  results  of  this  study  indicate  that  the  variables  of  education  and  knowledge entrepreneurship,  family  environment,  and  motivation  partially  have  a  significant  positive  effect  on  interest  in entrepreneurship, while for campus environment and personality variables have a negative and significant effect on interest  in  entrepreneurship,  where  conditions  that  do  not  support  will  cause  students  not  to  be  interested  in entrepreneurship.  And  the  variables  of  entrepreneurship  education  and  knowledge,  family  environment,  campus environment, personality, and motivation simultaneously influence the interest in entrepreneurship.
Keywords: Entrepreneurship  Education  and  Knowledge,  Family  Environment,  Campus  Environment,  Personality, Motivation, Interest in Entrepreneurship.

## A. PENDAHULUAN
Hingga  Februari  2019,  Badan  Pusat  Statistik  (BPS)  telah  mempublikasikan jumlah  penduduk  tidak  bekerja  di  Indonesia  berdasarkan  tingkat  pendidikan.  Angka tersebut  menunjukkan bahwa jumlah pengangguran turun menjadi  5,01%,  yang berarti 50.000  orang  telah  mendapatkan  pekerjaan  dalam  setahun.  Sementara  pengangguran secara  keseluruhan  turun  menjadi  5,01%,  berdasarkan  tingkat  pendidikan,  kombinasi D3 atau diploma dan S1 atau lisensi meningkatkan pengangguran. Antara Februari 2017 dan  Februari  2019,  tingkat  pengangguran  untuk  lulusan  meningkat  sebesar  8,5%, sedangkan  tingkat  pengangguran  untuk  lulusan  sekolah  menengah  meningkat  sebesar 25%.
Dalam  upaya  mengatasi  pengangguran  terdidik  lulusan  sarjana  yang  meningkat, sebenarnya  sebagian  besar  universitas  di  Indonesia  sudah  membekali  keterampilan berwirausaha  dengan  adanya  mata  kuliah  Kewirausahaan.  Pendidikan  kewirausahaan diharapkan  dapat  menumbuhkan  motivasi  dalam  berwirausaha,  mandiri,  menghasilkan karya, serta meningkatkan pendapatan per kapita (Asmani, 2011)
Faktanya,  banyak  lulusan  yang  mencari  pekerjaan  daripada  menciptakannya,  sehingga tidak  heran  jika  jumlah  pengangguran  terus  meningkat  setiap  tahun.  Pencari  kerja, apakah mereka memiliki gelar atau tidak, harus bersaing untuk beberapa posisi. Mindset kewirausahaan  masih  rendah  di  kalangan  mahasiswa.  Seringkali  tujuan  peneliti  hanya untuk mencari pekerjaan, bukan untuk menciptakannya. Pendidikan kewirausahaan bagi mahasiswa  dipandang  sebagai  cara  lain  untuk  mengurangi  tingkat  eksposur,  karena akademisi diharapkan menjadi wirausahawan muda terdidik yang mampu meluncurkan usaha mereka sendiri  (Suharti & Sirine, 2021).

## Pengertian Berwirausaha
Kewirausahaan  adalah  jiwa,  sikap,  perilaku,  dan  kemampuan  seseorang  dalam mengelola  suatu  usaha  atau  kegiatan  yang  mengarah  pada  upaya  menemukan, menciptakan,  dan  menerapkan  cara  kerja,  teknologi,  dan  produk  baru  dengan meningkatkan efisiensi guna memberikan pelayanan yang lebih baik dan menghasilkan lebih banyak uang (Inpres 4 1995).

## Minat Berwirausaha
Minat  Berwirausaha  adalah  dorongan  dan  keinginan  untuk  mencoba  atau menjalankan  suatu  usaha    (Setyanti,  2018).  1)  Kesiapan  menjadi  wirausaha  2)  Tujuan
profesional  menjadi  wirausaha  3)  Melakukan  apa  saja  untuk  bisnis  4)  Kesiapan  untuk memulai  usaha  5)  Tingkat  niat  untuk  memulai  usaha  merupakan  indikator  minat berwirausaha.

## Pendidikan dan Pengetahuan Kewirausahaan
Pendidikan  dan  pengetahuan  kewirausahaan  merupakan  pemberian  bekal  teoritis dan  praktis  kepada  responden  agar  memiliki  keterampilan  yang  dibutuhkan  ketika memasuki  dunia  usaha  (Aristuti,  2019).  Indikator  pendidikan  kewirausahaan  meliputi: 1)  tingkat  inovasi  kewirausahaan.  2)  Semangat  kepemimpinan  wirausaha.  3)  Tingkat pengetahuan  kewirausahaan  yang  diperoleh.  4)  Tingkat  kesadaran  untuk  menerapkan ilmu dan wawasan yang diperoleh. 5) Tingkat keterampilan berwirausaha.

## Lingkungan Keluarga
Menurut  (Hendro,  2011),  keluarga  penting  dalam  membentuk  dan  mendorong seseorang  untuk  meniti  karir  sebagai  wirausaha  karena  orang  tua  berperan  sebagai konsultan  pribadi,  pelatih,  dan  pembimbing.  Menjadi  wirausaha  juga  erat  kaitannya dengan  dukungan  keluarga;  Dukungan  keluarga  yang  positif  akan  menumbuhkan  jiwa dan  minat  berwirausaha  seseorang,  sedangkan  dukungan  keluarga  yang  negatif  akan menurunkan minat berwirausaha seseorang.

## Lingkungan Kampus
Lingkungan  kampus  merupakan  tempat  dimana  mahasiswa  dapat  belajar  dan berpartisipasi  dalam  berbagai  kegiatan  bersama  teman  sebayanya.  Kegiatan  tersebut dapat  menghasilkan  cara  berpikir  baru  atau  sudut  pandang  baru  (Hapsari,  2018). Indikator  lingkungan  kampus  adalah  sebagai  berikut:  1)  tingkat  hubungan  2)  tingkat dukungan  teman  sebaya  ketika  memulai  usaha  3)  tingkat  dukungan  universitas  untuk usaha  4)  tingkat  pemberian  kesempatan  untuk  mengembangkan  keterampilan kewirausahaan 5) tingkat kewirausahaan pelatihan yang diselesaikan.

## B. METODE PENELITIAN
Teknik data  yang digunakan dalam penelitian ini dengan bantuan program software SPSS  versi  16:  analisis  deskriptif,  pengujian  instrumen,  uji  asumsi  klasik,  uji  regresi linier berganda, uji F, uji t, uji koefisien determinasi. Metode penelitian berisi spesifikasi penelitian,  jenis  penelitian,  metode  pendekatan,  teknik  pengumpulan  data,  dan  metode
analisis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian.  Metode  penelitian  ditulis  secara deskriptif dan dibuat dalam 1 alinea.
Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Universitas Malahayati dari  setiap  program  studi  yaitu  sebanyak  2.842  dengan  teknik  sampel  yang  digunakan adalah  Purposive  random  sampling  dengan  menggunakan  rumus  slovin.  Sehingga diperoleh sampel sebanyak 97 mahasiswa yang memenuhi syarat telah mengambil mata kuliah  kewirausahaan.  Purposive  random  sampling  digunakan  untuk  memilih  2.842 peserta  secara  total  untuk  penyelidikan  ini.  Sehingga  diperoleh  97  peserta  dalam penelitian  ini  mahasiswa  yang  memenuhi  syarat  telah  mengambil  mata  kuliah kewirausahaan.

## C. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## Hasil Uji Simultan F
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 613.368 5 122.674 55.550 .000a Residual 200.961 91 2.208 Total 814.330 96
a. Predictors: (Constant), Motivasi (X5), Lingkungan Keluarga (X2), Lingkungan Kampus (X3), Kepribadian (X4), Pendidikan dan Pengetahuan Kewirausahaan (X1)
b. Dependent Variable: Minat Berwirausaha (Y)
F tabel = F(k;n-k)=F(5;92)=3.22
Tabel  di  atas  menunjukkan  bahwa  variabel  pendidikan  dan  pengetahuan kewirausahaan  (X1),  lingkungan  keluarga  (X2),  lingkungan  kampus  (X3),  kepribadian (X4),  dan  motivasi  (X5)  semuanya  mempengaruhi  secara  simultan  terhadap  minat berwirausaha  dengan  F  hitung  55.550  >  F  tabel  3.22  dan  angka  signifikansi  0,000  < 0,05.

## Hasil Uji Determinasi (R2)
Model  R R Square Adjusted R Square Std.  Error  of  the Estimate 1 .868a .753 .740 1.48606
a. Predictors: (Constant), Motivasi (X5), Lingkungan Keluarga (X2), Lingkungan  Kampus  (X3),  Kepribadian  (X4),  Pendidikan  dan Pengetahuan Kewirausahaan (X1)
Berdasarkan  koefisien  determinasi  pada  tabel  di  atas,  R  Square  adalah    0.753 atau  sebesar  75.3%.  Artinya  pendidikan  dan  pengetahuan  kewirausahaan  (X1),
lingkungan  keluarga  (X2),  lingkungan  kampus  (X3),  kepribadian  (X4),  dan  motivasi (X5)  relatif  cukup  dalam  memberikan  informasi  yang  dibutuhkan  variabel  dependen, yaitu minat berwirausaha sebesar 75.3% dan 24.7%  dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian.
Hasil Uji Parsial (uji t) Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) -2.877 2.087 -1.379 .171 PendidikandanPengetahuan Kewirausahaan (X1) .328 .112 .218 2.933 .004 Lingkungan Keluarga (X2) .585 .061 .543 9.664 .000 Lingkungan Kampus (X3) -.291 .073 -.284 -3.985 .000 Kepribadian (X4) -.248 .085 -.183 -2.930 .004 Motivasi (X5) .804 .089 .601 8.996 .000
a. Dependent Variable: Minat Berwirausaha Y t tabel= t (α/2;n-k-1) = t (0.025;91) =1.990

## D. SIMPULAN
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa pendidikan dan pengetahuan  kewirausahaan,  lingkungan  keluarga,  dan  motivasi  memiliki  pengaruh positif dan signifikan terhadap minat berwirausaha, sedangkan lingkungan kampus dan kepribadian  berpengaruh  negatif  terhadap  minat  berwirausaha,  minat  berwirausaha secara  simultan  dipengaruhi  oleh  pendidikan  dan  pengetahuan  kewirausahaan, lingkungan keluarga, lingkungan kampus, kepribadian, dan motivasi.

## REFERENCES
Arista, Roynaldi. et al. Faktor-Faktor Yang MempengaruhiMinat Berwirausaha Di Era New Normal . Jurnal Mitra Manajemen, Vol. 5 No. 4. (2021).
Aristuti, M., & Widiyanto. Pengaruh Kepribadian, Lingkungan Keluarga,   Pendidikan
Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa   Fakultas  Ekonomi. Economic Education Analysis Journal, 2(3), 1–8. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ee a . (2019). Asmani, J. M. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Diva  Press. (2011).
Buchari., & Alma. Kewirausahaan. Bandung:  CVAlfabeta. 2001
BPS . Berita Resmi Statistik Pertumbuhan   Ekonomi  Indonesia  Triwulan  III-2019. Berita Resmi Statistik. (2019). Fahmi,  Irham. Kewirausahaan  (Teori,  Kasus,  dan  Solusi). Jakarta  Selatan:  Alfabeta.
(2013).
Hapsari,  T.  P. Peran  Lingkungan  Kampus  dalam  Memoderasi  Pengaruh  Mata  Kuliah Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha . Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 6(2), 197–214. (2018).
Hendro. Dasar-Dasar Kewirausahaan. Erlangga. (2011).
Husna,  Wildan  Fauzi.  et  al. Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Minat  Berwirausaha
Studi Empiris Mahasiswa Program Studi Manajemen Universitas Muhammadiyah Magelang. Prosiding Seminar Nasional Fakultas
Ekonomi Universitas Tidar 2021 “Geliat Investasi Dalam   Pusaran  Pandemi:
Membaca Celah Pemulihan   Ekonomi  Nasional  di  Era  New  Normal”, Magelang. (2021).
Instruksi Presiden Republik Indonesia No. 4 Tahun  1995  tentang  Gerakan  Nasional Memasyarakatkan Dan Membudayakan Kewirausahaan.
Setyanti, S. W. L. H. et al. Pengaruh Lingkungan  Keluarga  dan  Lingkungan  Sosial Terhadap  Kepribadian  dan    Minat  Berwirausaha  Mahasiswa. Jurnal Manajemen Dan Bisnis Indonesia, 4, 1. (2018).
Sintya,  N.  M. Pengaruh  Motivasi,  Efikasi  Diri,  Ekspektasi  Pendapatan,  Lingkungan Keluarga,  dan  Pendidikan  Kewirausahaan  Terhadap  Minat  Berwirausaha Mahasiswa Jurusan Akuntansi di Universitas Mahasaraswati Denpasar .
Jurnal sains, Akuntansi dan Manajemen, 1(1), 337-380. (2019).
Suharti,. L, Sirine, .H. Faktor-Faktor yang Berpengaruh Terhadap Niat Kewirausahaan (Entrepreneurial  Intention)  Studi  Terhadap  Mahasiswa  Universitas  Kristen Satya Wacana, Salatiga , Vol.13, No. 2, Hal.124-134. (2011). Taufik,  Ahmad.,  Azhad,  M.  Naely  &  Hafidzi,  Achmad  Hasan. Faktor  Yang Mempengaruhi Minat Bewirausaha Mahasiswa . Jurnal Penelitian Ipteks, Vol. 3 No.1, Hal.86-99. (2018).
A.