…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN : 2828-5298 (online)

## Kecenderungan Lemahnya Kontrol Sosial Menjadi Determinan Kenakalan Remaja
David Pratama Purba 1 , Riko Fermi Rembarta 2 , Argo Budi Sarwono 3 , Rengga Puspo Saputro 4 , Bobby Anugrah Rachman 5 , Hidayat Perdana 6 1,2,3,4,5,6 Kepolisian Republik Indonesia, Sespim Lemdiklat Polri E-mail: davidpratamapurba@gmail.com 1
Article History:
Received: 18 Februari 2024 Revised: 07 Maret 2024 Accepted: 08 Maret 2024 Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi fenomena lemahnya kontrol sosial di lingkungan  masyarakat  sebagai  penyebab  utama kenakalan  remaja.  Penelitian  dilakukan  melalui pendekatan  kualitatif  dengan  menggunakan  studi pustaka.  Temuan  menunjukkan  bahwa  faktor-faktor seperti rendahnya pengawasan orang tua, kurangnya keterlibatan  komunitas,  dan  pengaruh  negatif  dari lingkungan  sekitar  menjadi  faktor  utama  dalam mengurangi kontrol sosial terhadap perilaku remaja. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya memperkuat kontrol sosial di masyarakat melalui berbagai upaya, termasuk  penguatan  peran  orang  tua,  peningkatan partisipasi  komunitas,  dan  peningkatan  kesadaran akan dampak negatif perilaku kenakalan remaja.

## Keywords:Kenakalan
Remaja, Kontrol Sosial, Masyarakat

## PENDAHULUAN
Perlindungan anak  terkait erat dengan lima pilar yakni, orang tua, keluarga, masyarakat, pemerintah  daerah  dan  negara.  Kelimanya  memiliki  keterikatan  satu  sama  lain  sebagai penyelenggara  perlindungan  anak.  Perlindungan  anak  tersebut  adalah  segala  kegiatan  untuk menjamin  dan  melindungi  anak  dan  hak  –  haknya  agar  dapat  hidup,  tumbuh,  berkembang,  dan berpartisipasi  secara  optimal  sesuai  dengan  harkat  dan  martabat  kemanusiaan,  serta  mendapat perlindungan  dari  kekerasan  dan  diskriminasi  (Anarta,  Fauzi,  Rahmadhani,  &  Santoso,  2021). Perlindungan anak bersifat melengkapi hak – hak lainnya yang menjamin bahwa anak – anak akan menerima apa yang mereka butuhkan agar mereka dapat bertahan hidup, tumbuh dan berkembang. Akan tetapi pada kenyataannya kondisi anak di Indonesia masih sangat memprihatinkan terutama menyangkut  masalah  pekerja  anak,  anak  jalanan,  dan  anak  –  anak  korban  kekerasan  seksual, eksploitasi  seksual,  dan  eksploitasi  seksual  komersial  (Madjid,  Meilindar,  Handayani,  Eko,  & Maulana, 2019).
Anak merupakan tunas, potensi, dan generasi muda penerus cita – cita perjuangan bangsa, memiliki  peran  strategis  dan  mempunyai  ciri  dan  sifat  khusus  yang  menjamin  kelangsungan eksistensi bangsa dan negara di masa depan (Lestari, 2017). Hak Asasi Anak merupakan bagian dari Hak Asasi Manusia yang termuat pada Undang – Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 dan Konvensi Perserikatan Bangsa – Bangsa tentang Hak Asasi Anak. Ketentuan Pasal 28B ayat (2) Undang – Undang Dasar Negara Republik Indonesia menyebutkan bahwa : Setiap anak berhak atas kelangsungan hidup, tumbuh dan berkembang serta berhak atas perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi.
Hak  –  hak  anak  yang  ada  dalam  berbagai  peraturan  perundang  –  undangan  yang  ada  di
Indonesia  masih menunjukkan jauh  dari  kenyataan, implementasi undang  –  undang masih tidak sesuai dan masih banyak kekurangan, contoh masih banyaknya kasus di bawah ini (Fitriani, 2016):
1. Kekerasan fisik dan psikis
2. Kekerasan seksual
3. Korban penyebarluasaan pornografi
4. Eksploitasi ekonomi
5. Anak putus sekolah
6. Anak jalanan
7. Penyalahgunaan NAPZA dan lain – lain
Melihat masih banyaknya kasus – kasus yang banyak terjadi di Indonesia, hak – hak anak ini belum terpenuhi sesuai dengan perundang – undangan, hak – hak anak tidak terpenuhi secara maksimal terutama anak – anak dari kelompok minoritas dan terisolasi. Menurut Musbikin (2013) kenakalan  remaja  adalah  tindak  perbuatan  yang  dilakukan  anak  remaja  dan  perbuatan  melawan hukum yang mana terdapat didalam nya anti sosial, anti susila serta melanggar norma agama, maka jika dilanggar orang yang sudah menginjak dewasa akan menjadi tindak kejahatan.
Perilaku delinkuen anak terutama pada anak-anak siswa sekolah menengah atas yang terjadi nampak mengabaikan ikatan sosial yang telah di bangun secara turun temurun, anak-anak sudah tidak terikat lagi pada orang tua, guru, dan lingkungannya. Elemen teori kontrol sosial oleh Travis Hirschi  berupa attachment,  commitment,  involvement,  belief ,  telah  diabaikan  oleh  anak-anak  di sekolah maupun di lingkungan masyarakat.
Kurangnya kontrol sosial di dalam masyarakat menjadi pemicu tindak kejahatan terhadap anak  semakin  meningkat.  Kontrol  sosial  adalah  perspektif  yang  terbatas  untuk  penjelasan delinkuensi dan kejahatan (Mahdalena & Yusuf, 2017). Teori ini meletakan penyebab kejahatan pada  lemahnya  ikatan  individu  atau  ikatan  sosial  dengan  masyarakat,  atau  macetnya  integrasi sosial. Kelompok yang lemah ikatan sosialnya cenderung melanggar hukum karena merasa sedikit terikat dengan peraturan konvensional. Individu di masyarakat mempunyai kecenderungan yang sama  kemungkinannya,  menjadi  “baik”  atau  “jahat”.  Baik  jahatnya  seseorang  sepenuhnya tergantung  pada  masyarakatnya.  Ia  menjadi  baik  jika  masyarakat  disekitarnya  berbuat  baik. Sedangkan apabila masyarakat disekitarnya berbuat jahat akan menimbulkan kejahatan juga.

## LANDASAN TEORI
Teori  kontrol  yang  bersifat  sosiologis  dikemukakan  oleh  Travis  Hirschi  (1969).  Travis Hirschi  sebagai  pelapor  teori  ini  mengatakan  bahwa  “Perilaku  kriminal  merupakan  kegagalan kelompok  –  kelompok  sosial  seperti  keluarga,  sekolah,  kawan  sebaya  untuk  mengikatkan  atau terikat dengan individu.” Artinya “Individu dilihat tidak sebagai orang yang secara intrinsik patuh pada hukum, namun menganut segi pandangan antitesis dimana orang harus belajar untuk tidak melakukan tindak pidana”. argumentasi ini, didasarkan pada bahwa kita semua dilahirkan dengan kecenderungan alami untuk melanggar aturan hukum. Dalam  hal ini kontrol sosial, memandang delinkuen sebagai “Konsekuensi logis dari kegagalan seseorang untuk mengembangkan larangan –  larang  ke  dalam  terhadap  perilaku  melanggar  hukum”.  Manusia  dalam  teori  kontrol  sosial dipandang  sebagai  makhluk  yang  memiliki  moral  murni,  oleh  karena  itu,  manusia  memiliki kebebasan untuk melakukan sesuatu.
Albert  J.  Reiss  Jr  membedakan  dua  macam  kontrol,  yaitu personal  control dan social control . Personal control adalah kemampuan seseorang untuk menahan diri agar tidak mencapai kebutuhannya dengan cara melanggar norma-norma yang berlaku di masyarakat. Sedangkan social control adalah kemampuan kelompok sosial atau lembaga – lembaga di masyarakat melaksanakan
…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN : 2828-5298 (online)
norma  –  norma  atau  peraturan-peraturan  menjadi  efektif.  Pada  tahun  1957,  Jackson  Toby memperkenalkan  pengertian  “ comitment ”  individu  sebagai  kekuatan  yang  sangat  menentukan dalam  membentuk  sikap  kontrol  sosial.  Kemudian,  Scot  Briar  dan  Irvine  Piliavian  menyatakan bahwa peningkatan komitmen individu  dan adaptasi/penyesuaian diri memegang peranan dalam mengurangi  penyimpangan.  Kejahatan  atau  delinkuen  dilakukan  oleh  keluarga,  karena  keluarga merupakan tempat terjadinya pembentukan kepribadian, internalisasi, orang belajar baik dan buruk dari  keluarga.  Apabila  internal  dan  eksternal  kontrol  lemah,  alternatif  untuk  mencapai  tujuan terbatas, maka terjadilah delinkuen, hal ini merupakan sesuatu yang jarang terjadi.
Travis Hirschi sebagai salah satu penganut paham teori kontrol sosial menjelaskan ikatan sosial  antara  seseorang  dan  masyarakat  dipandang  sebagai  faktor  pencegah  timbulnya  perilaku penyimpangan. Seseorang dapat melemah atau terputus ikatan sosial dengan masyarakat, ketika fungsi lembaga kontrol sosial mengalami penurunan, seperti keluarga, sekolah, dan masyarakat. Seseorang yang melakukan penyimpangan disebabkan oleh lingkungan sosial yang tidak berfungsi terhadap  kontrol  sosial  dalam  berperilaku.  Hirschi  (dalam  Adler,  &  Adler,  2003:  75-80) mengklasifikasikan unsur ikatan sosial terbagi dalam empat jenis, yaitu:
1. Attachment merupakan  pemberian  kasih  sayang  yang  diberikan  oleh  lembaga  sosial  agar seseorang  memiliki  kemampuan  untuk  menginternalisasikan  norma  masyarakat  dan  tidak melakukan perbuatan yang menyimpang.
2. Commitment merupakan  bentuk  tanggung  jawab  yang  dimiliki  oleh  lembaga  kontrol  sosial dalam mendidik seseorang.
3. Involvement merupakan  bentuk  keterlibatan  lembaga  sosial  agar  seseorang  mampu berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan yang positif.
4. Belief merupakan  kepercayaan  yang  dimiliki  lembaga  kontrol  sosial  agar  memberikan pemahaman yang sesuai dengan nilai dan norma masyarakat.

## METODE PENELITIAN
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  deskriptif  kualitatif  dengan menggunakan  studi  pustaka.  Studi  pustaka  menurut  Purwono  (2008)  adalah  proses  pencarian, pengumpulan, dan analisis literatur yang relevan dengan topik penelitian atau kajian tertentu. Studi pustaka  memiliki  peran  penting  dalam  proses  penelitian  karena  memungkinkan  peneliti  untuk memperoleh  pemahaman  yang  lebih  baik  tentang  konteks  teoritis  dan  empiris  dari  topik  yang sedang  diteliti,  serta  untuk  mengidentifikasi  kontribusi  baru  yang  dapat  dibuat  dalam  bidang tersebut.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Teori  kontrol  sosial  berangkat  dari  asumsi  atau  anggapan  bahwa  individu  di  masyarakat mempunyai  kecenderungan  yang  sama  kemungkinannya,  menjadi  “baik”  atau  “jahat”.  Baik jahatnya  seseorang  sepenuhnya  tergantung  pada  masyarakatnya.  Ia  menjadi  baik-baik  jika masyarakat membuatnya begitu. Pengertian teori kontrol atau control theory merujuk kepada setiap perspektif  yang  membahas  ihwal  pengendalian  tingkah  laku  manusia,  pengertian  teori  kontrol sosial  atau social  control  theory merujuk  kepada  pembahasan  delinkuensi  dan  kejahatan  yang dikaitkan  dengan  variabel-variabel  yang  bersifat  sosiologis;  antara  lain  struktur  keluarga, pendidikan dan kelompok dominan.
Kenakalan  remaja  merujuk  pada  tindakan  pelanggaran  suatu  hukum  atau  peraturan  oleh seorang  remaja.  Pelanggaran  hukum  atau  peraturan  bisa  termasuk  pelanggaran  berat  seperti membunuh atau pelanggaran  seperti membolos dan menyontek. Pembatasan mengenai apa yang
termasuk sebagai kenakalan remaja mungkin dapat dilihat dari tindakan yang diambilnya, seperti tindakan  yang  tidak  dapat  diterima  oleh  lingkungan  sosial,  tindakan  pelanggaran  ringan  dan tindakan  pelanggaran  berat.  Sarwono  mendefinisikan  salah  satu  bentuk  penyimpangan  sebagai kenakalan remaja. Kenakalan remaja ini merupakan tindakan oleh seseorang yang belum dewasa yang sengaja melanggar hukum dan yang diketahui oleh anak itu sendiri bahwa jika perbuatannya tidak  sempat  diketahui  oleh  petugas  hukum  maka  dirinya  dapat  dikenai  hukuman.  Perilaku menyimpang  remaja  merupakan  tingkah  laku  yang  menyimpang  dari  norma  agama,  etika, peraturan sekolah dan keluarga, namun jika penyimpangan tersebut terjadi terhadap norma-norma hukum pidana baru disebut kenakalan (Gunarsa, 2004).
Menurut teori kontrol sosial terdapat 4 unsur utama di dalam teori kontrol sosial ini yaitu attachment (kasih  sayang), commitment (tanggung  jawab), involvement (keterlibatan  atau partisipasi), dan believe (kepercayaan atau keyakinan). Kurangnya kontrol sosial dalam masyarakat akan membuat kenakalan anak menjadi kasus yang mengkhawatirkan suatu saat nanti, maka dari itu pentingnya untuk mengetahui dan memberikan edukasi dan perhatian terhadap anak sejak dini.
1. Attachment atau kasih sayang adalah sumber kekuatan yang muncul dari hasil sosialisasi di dalam kelompok primernya (misalnya: keluarga), sehingga individu memiliki komitmen yang kuat untuk patuh terhadap aturan. Jika attachment sudah terbentuk maka orang tersebut akan peka  terhadap  pikiran,  perasaan,  dan  kehendak  orang  lain.  Berbeda  dengan  psikopat,  jika psikopat terlahir dari pribadi yang cacat, yang disebkan karena keturunan dari biologis atau sosialisasi. Dalam kehidupan sosial attachment itu penting, bagaimana kita membuat diri kita kemudian  merasa  dibutuhkan  oleh  lingkungan  disekitar  kita.  Berikanlah  kasih  sayang  yang lebih  terhadap  anak,  karena  bagaimanapun  juga  karakter  anak  pertama  kali  terbentuk  oleh lingkungan keluarga, jika lingkungan keluarga tidak baik maka anak akan mengikutinya.
2. Commitment  atau  tanggung  jawab  yang  kuat  terhadap  aturan  dapat  memberikan  kerangka kesadaran mengenai masa depan. Bentuk komitmen ini, antara lain berupa kesadaran bahwa masa depannya akan suram apabila ia melakukan tindakan menyimpang. Lingkungan dimana kita  bisa  membuat  kita  berkomitmen.  Dalam  lingkungan  atau  kehidupan  sosial  orang  yang memiliki  komitmen  pada  lingkungannya  baik  adalah  orang yang tidak bisa membayangkan jika tetangga – tetangganya tidak suka dengan dia, jika tetangga nya sudah mulai cuek dengan dia karena dia dianggap bukan lagi orangn yang terhormat, itu adalah orang yang komitmennya tinggi dalam kehidupan sosial.
3. Involvement  atau  keterlibatan  akan  mendorong  individu  untuk  berperilaku  partisipatif  dan terlibat  di  dalam  ketentuan-ketentuan  yang  telah  ditetapkan  oleh  masyarakat.  Intensitas keterlibatan seseorang  terhadap  aktivitas-aktivitas  normatif  konvensional dengan  sendirinya akan mengurangi peluang seseorang untuk melakukan tindakan-tindakan melanggar hukum. Semakin  banyak  kita  dikenal  dengan  orang  semakin  banyak  lingkungan  dimana  kita  akan terlibat  dalam  kegiatan,  itu  akan  mempunyai  kemampuan  yang  membuat  kita mempertimbangkan  ulang  setiap  akan  mengambil  keputusan  yang  tidak  disukai  atau merugikan banyak orang lain.
4. Believe atau kepercayaan, kesetiaan, dan kepatuhan terhadap norma-normasosial atau aturan masyarakat akhirnya akan tertanam kuat di dalam diri seseorang dan itu berarti aturan sosial telah  self-enforcing  dan  eksistensinya  (bagi  setiap  individu)  juga  semakin  kokoh.  Berikan kepercayan  kepada  anak  dan  jangan  biarkan  anak  berada  di  posisi  nothing  to  loose  (mau melakukan  apapun  dia,  dia  tidak  akan  mengalami  kerugian  apapun)  berikan  pemahaman tentang bahayanya dia melakukan kenakalan dan jika dia melakukan kenakanalan pasti akan mendapatkan hukumannya.
…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN : 2828-5298 (online)
Terdapat faktor Internal dan Eksternal yang melatarbelakangi terjadinya kenakalan remaja, yaitu:
1. Faktor Internal
a. Krisis  identitas,  perubahan  biologis  dan  sosiologis  pada  diri  remaja  memungkinkan terjadinya dua bentuk integrasi. Pertama, terbentuknya perasaan akan konsistensi dalam kehidupannya.  Kedua,  tercapainya  identitas  peran.  Kenakalan  remaja  terjadi  karena remaja gagal mencapai masa integrasi kedua.
b. Kontrol diri yang lemah, remaja yang tidak bisa mempelajari dan membedakan tingkah laku yang dapat di terima dengan yang tidak dapat diterima akan terseret pada perilaku “nakal”.
2. Faktor Eksternal
a. Kurangnya perhatian dari orang tua, serta kurangnya kasih sayang. Keluarga merupakan unit sosial terkecil yang memberikan fondasi primer bagi perkembangan anak. Keadaan lingkungan  keluarga  yang  menjadi  sebab  timbulnya  kenakalan  remaja  seperti  keluarga yang broken-home, rumah tangga yang berantakan disebabkan oleh kematian ayah atau ibunya, keluarga yang diliputi konflik keras, ekonomi keluarga yang kurang, semua itu merupakan sumber yang subur untuk memunculkan delinkuensi remaja.
b. Minimnya pengetahuan tentang keagamaan, dalam pembinaan moral, agama mempunyai peranan  yang  sangat  penting  karena  nilai-nilai  moral  yang  datangnya  dari  agama  tetap tidak berubah karena perubahan waktu dan tempat. Pembinaan moral ataupun agama bagi remaja melalui rumah atau lingkungan keluarga perlu dilakukan sejak kecil sesuai dengan umurnya karena setiap anak yang dilahirkan belum mengerti mana yang benar dan mana yang salah, juga belum mengerti mana batas-batas ketentuan moral dalam lingkungannya.
c. Pengaruh  dari  lingkungan  sekitar,  di  dalam  kehidupan  bermasyarakat,  remaja  sering melakukan  keonaran  dan  mengganggu  ketenteraman  masyarakat  karena  terpengaruh dengan budaya barat atau pergaulan dengan teman sebayanya yang sering mempengaruhi untuk  mencoba.  Sebagaimana  diketahui  bahwa  para  remaja  umumnya  sangat  senang dengan  gaya  hidup  yang  baru  tanpa  melihat  faktor  negatifnya,  karena  anggapan ketinggalan zaman jika tidak mengikutinya.
d. Tempat  pendidikan,  kenakalan  remaja  ini  sangat  sering  terjadi  di  sekolah  disaat  jam kosong berlangsung, mereka akan melakukan kegiatan – kegiatan yang bersifat merugikan orang lain serta dirinya sendiri.

## KESIMPULAN
Dapat  disimpulkan  bahwa  ada  faktor  kecurigaan  yang  menyebkan  remaja  melakukan pembunuhan terhadap seorang siswa yang diduga adalah pacarnya. Faktor internal dan eksternal adalah  salah  satunya.  Kedua  faktor  inilah  yang  akan  menjadi  gambaran  secara  jelas  tentang perilaku remaja tersebut yang memiliki niatan jahat. Dari faktor eksternal dapat disimpulkan bahwa dari pergaulan di lingkungan sekitar lah yang membuat pelaku tega menghambisi nyawa korban. Masyarakat terutama orang tua dan keluarga mempunyai andil besar dalam membentuk karakter anak sejak dini. Ada empat unsur yang melandasi kontrol sosial. Empat unsur ini yaitu: Attachment (kasih  sayang), Involvement (keterlibatan), Commitment (tanggung  jawab)  dan Belief (kepercayaan). Dari empat unsur ini akan membentuk karakter atau perilaku pada anak atau remaja untuk tidak melakukan kejahatan. Jika kontrol sosial di dalam masyarakat melemah maka remaja rentan melakukan perbuatan jahat. Dan jika kontrol sosial di dalam masyarakat tinggi, maka remaja akan mengontrol perbuatannya, sehingga dia tidak akan melakukan kejahatan.

## DAFTAR REFERENSI
Adler, Patricia A. dan Peter Adler. 2003. Constructions of Deviance: Social Power, Context, and Interaction 4th Edition. University of Colorado and University of Denver: United States Anarta, F., Fauzi, R. M., Rahmadhani, S., & Santoso, M. B. (2021). Kontrol Sosial Keluarga Dalam Upaya  Mengatasi  Kenakalan  Remaja. Jurnal  Penelitian  dan  Pengabdian  Kepada Masyarakat (JPPM), 2 (3), 485-498.
Fitriani,  R.  (2016).  PERANAN  PENYELENGGARA  PERLINDUNGAN  ANAK  DALAM MELINDUNGI  DAN  MEMENUHI  HAK-HAK  ANAK. Jurnal  Hukum  Samudra Keadilan, 11 (2), 250-258. Gunarsa, S. D. (2004). Dari Anak Sampai Usia Lanjut: Bunga Rampai Psikologi Anak. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia.
Lestari,  M.  (2017).  HAK  ANAK  UNTUK  MENDAPATKAN  PERLINDUNGAN BERDASARKAN PERATURAN PERUNDANG - UNDANGAN. UIR Law Review, 1 (2), 183-190.
Madjid, D. Z., Meilindar, A., Handayani, L., E. A., & Maulana, A. F. (2019). Student as Online Prostitution Crime Offender (Study in Semarang City). Law Research Review Quarterly, 5 (2), 201-232.
Mahdalena,  Y.,  &  Yusuf,  B.  (2017).  Kontrol  Sosial  Masyarakat  Terhadap  Operasional  Kube (Kelompok Usaha Bersama) (Studi Kasus di Gampong Ujong Blang, Kecamatan Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar). Jurnal Ilmiah Mahasiswa FISIP Unsyiah, 2 (2), 713-736. Musbikin I. 2013. Mengatasi Kenakalan Siswa Remaja. ZANAFA PUBLISHING: Pekanbaru Riau Utari,  G.  T.  (2016).  Kontrol  Sosial  Masyarakat  Pada  Kenakalan  Remaja  di  Desa  Mojokumpul Kecamatan  Kemlagi  Kabupaten  Mojokerto:  Tinjauan  Teori  Kontrol  Travis  Hirschi. Undergraduate  Thesis.  Jurusan  Ilmu  Sosial,  UIN  Sunan  Ampel,  Surabaya.Kabupaten Mojokerto:  Tinjauan  Teori  Kontrol  Travis  Hirschi.  Undergraduate  Thesis.  Jurusan  Ilmu Sosial, UIN Sunan Ampel, Surabaya
Purwono. (2008). Studi Kepustakaan. Yogyakarta: Pustakawan Utama UGM.