## PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL (INSTAGRAM)

## SEBAGAI MEDIA PENYAJIAN KREASI SENI DALAM PEMBELAJARAN
Fuja Siti Fujiawati 1 , Reza Mauldy Raharja 2
FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Email : fujafujia@untirta.ac.id 1 , reza.mauldy@untirta.ac.id 2
Abstract  : Social  Media  is  an  online  media  that  is  used  for  the  needs  of  communication, interaction,  participation,  sharing  and  creating  content/content  for  users  to  use  through special  application  devices  with  internet  networks  without  being  limited  by  space  or  time, which  is  currently  closely  related  to  the  lives  of  teenagers,  and  one  of  them  is  there  is instagram. The purpose of this study was to determine the response to the use of social media Instagram as a medium for presenting art creations in learning. Especially during a pandemic like today, where the staging area is limited in space, so that through social media Instagram, this can be a means of actualizing student art creations. The research method used in this study is  to  use  a  qualitative  approach  that  departs  from  a  literature  review  regarding  the  use  of media for learning, and presentation projects presented by students and their responses. The data shows that students are familiar with the use of social media Instagram in their daily lives, and as many as 64.3% feel that the use of social media Instagram can be used as an alternative solution for learning. The suggestions for optimizing learning by utilizing Instagram's social media are to complete appropriate content, tidy up the feed to make it visible and utilize live Instagram as a learning medium for synchronous learning.
Keywords: Social Media, Instagram, Art Creations, Learning Media
Abstrak  : Media  Sosial  merupakan  media  online  yang  digunakan  untuk  kebutuhan komunikasi, berinteraksi, berpartisipasi, berbagi dan menciptakan isi/konten untuk digunakan para penggunanya melalui perangkat aplikasi khusus dengan jaringan internet tanpa dibatasi oleh  ruang  atau  waktu,  yang  saat  ini  erat  dengan  kehidupan  remaja,  dan  salah  satunya  ialah instagram . Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tanggapan mahasiswa terhadap  pemanfaatan  media  sosial instagram sebagai  media  penyajian  kreasi  seni  dalam pembelajaran.  Khususnya  di  masa  pandemi  seperti  saat  ini,  dimana  ajang  pementasan  yang terbatas ruang, sehingga melalui media sosial Instagram ini dapat menjadi sarana aktualisasi kreasi seni mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang berangkat dari kajian literatur mengenai pemanfaatan media untuk pembelajaran, dan presentasi project yang disajikan mahasihwa serta mengetahui tanggapannya. Data menunjukan bahwa mahasiswa sudah terbiasa dengan penggunaan media sosial instagram ini  dalam  kesehariannya,  dan  sebanyak  64,3%  merasa  pemanfaatan  media sosial instagram dapat  dijadikan  alternative  solusi  untuk  pembelajaran.  Adapun  saran mengoptimalkan  pembelajaran  dengan  memanfaatkan  media  sosial Instagram ialah  dengan
melengkapi konten sesuai materi, merapihkan feeds agar tampak menarik serta memanfaatkan live instagram sebagai media perkuliahan untuk pembelajaran syncronus .
Kata Kunci : Media Sosial, Instagram , Kreasi Seni, Media Pembelajaran

## PENDAHULUAN
Saat  ini,  Indonesia  dan  warga dunia  sedang  mengalami  pandemi covid-19 yang  sudah  berlangsung cukup  lama.  Setelah  lebih  dari  satu tahun  sejak  kasus  pertama  kali  positif covid-19 diumumkan,  maka  sejak  itu pula  banyak  terjadi  perubahan  dalam segala  aspek  kehidupan  manusia. Memakai  masker,  menjaga  jarak  dan mencuci  tangan  yang  merupakan protocol  yang  harus  dilaksanakan  dan entah  sampai  kapan  masih  akan  terus dilaksanakan.
Sekolah merupakan lembaga pendidikan  yang  sangat  terdampak dengan adanya pandemic covid-19 ini.
Sampai dengan saat ini sekolah belum dapat menyelenggarakan kegiatan
pendidikan  dan  pembelajaran  secara langsung. Ketentuan pembukaan
sekolah secara langsung masih menunggu sampai benar-benar kondisi
diarasa  aman  baik  bagi  guru,  peserta didik dan seluruh warga sekolah. Untuk melindungi segenap warga sekolah dari penyebaran  virus covid-19 ,  sekolah tentunya  harus  memiliki  strategi  agar kegiatan  pembelajaran  tetap  dapat berlangsung  walau  dimasa  pandemi, hampir  seluruh  sekolah  melaksanakan kegiatan belajaran dari rumah (BDR).
Kebijakan  BDR  ini  merupakan suatu hal yang harus dilakukan sekolah dalam  upaya  melaksanakan  proses pembelajaran  dan  pendidikan  serta upaya memproteksi seluruh stakeholder yang  ada.  Seperti  dalam  surat  edaran Nomor  4  Tahun  2020  mengenai pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19) . Surat edaran tersebut menyampaikan suatu hal yaitu segala  proses  kegiatan  pembelajaran yang mulanya dilaksanakan di sekolah, dialihkan  menjadi  Belajar  dari  Rumah
(BDR)  melalui  Pembelajaran  Jarak Jauh (PJJ) atau daring (dalam jaringan). Kebijakan ini diterapkan untuk memutus mata rantai penyebaran virus covid-19.
Oleh karena itu peran sekolah dan guru  sangat  penting  untuk  proses pengembangan    setiap  potensi  siswa yang  berada  disetiap  sekolah.  Sekolah yang awalnya belum siap dengan segala sarana  dan  prasarana  yang  memadai sebelum  pandemi  terjadi,  mau  tidak mau  saat  ini  harus  mempersiapkan segala sarana dan prasarana pembelajaran dengan dua sistem tersebut. Tidak terkecuali dengan peran guru, guru yang awalnya acuh tak acuh dengan  pembelajaran  daring  (atau berkaitan  dengan  teknologi  informasi) sebelum  masa  pandemi,  saat  ini  guru harus  mau  beradaptasi  dengan  sistem pembelajaran  tersebut.  Pilihan  guru dalam menggunakan sistem pembelajaran  daring  ataupun  luring sangat  bergantung  pada  kondisi  siswa. Dengan beragam latar belakang sosial,
ekonomi,  dan  letak  geografis  asal siswa,  guru  dapat  memilih  sistem pembelajaran yang beragam. Pemilihan
sistem  pembelajaran  pun  tidak  harus seragam.
Pembelajaran daring (dalam jaringan)  merupakan pembelajaran yang  dilakukan  secara online atau pembelajaran  yang  dilakukan  tanpa adanya  tatap  muka  secara  langsung, dapat  melalui  penggunaan  aplikasi pembelajaran  maupun  jejaring  sosial. Berdasarkan  situs  layanan  manajemen konten  yang  menyediakan  layanan media  online  yang  terhubung  dengan berbagai situs jejaring social Hootsuite merilis data pada februari 2020 bahwa dari total jumlah penduduk di Indonesia 272,1  jiwa,  sebanyak  175,4  juta  jiwa sebagai  pengguna  internet  aktif,  dan 160 juta diataranya aktif menggunakan media sosial.
Gambar 1. Data Tren Internet dan Media sosial 2020 di Indonesia menurut Hootsuite Sumber : https://andi.link/hootsuite-we-are- social-indonesian-digital-report-2020/
Adapun  rata  rata  perhari  waktu yang  dihabiskan  untuk  menggunakan internet  melalui  berbagai  perangkat sekitar  7  jam,  59  menit  dan  3  jam,  26 menit  perharinya  dihabiskan  untuk menggunakan  media  sosial.  Media sosial  yang  popular  di  gunakan diantaranya youtube sebnayak  88%, whatsapp 84  %, facebook 82%,  dan instagram 79  %  dari  jumlah  populasi pengguna internet di Indonesia.
Gambar 2. Data Platform Media Sosial yang paling aktif di Indonesia menurut Hootsuite Sumber : https://andi.link/hootsuite-we-are- social-indonesian-digital-report-2020/
Instagram adalah  salah  satu media sosial yang mulai popular saat ini setelah youtube, whatsapp dan facebook. Jumlah  pengguna instagram di  Indonesia  tahun  2020  mencapai  63 juta  jiwa,  presentasinya  sebanyak 50,8%  pengguna  berjenis  kelamin
perempuan  dan  49,2%  pengguna berjenis kelamin laki-laki.
Media  sosial  merupakan  media online/daring  yang  digunakan  untuk kebutuhan  komunikasi,  berinteraksi, berpartisipasi, berbagi dan menciptakan isi/konten untuk digunakan para penggunanya melalui perangkat aplikasi khusus dengan jaringan internet  tanpa  dibatasi  oleh  ruang  atau waktu.  Tujuan  dari  penggunaan  media sosial  ini  diantaranya  sebagai  sarana komunikasi  untuk  menghubungkan sesama  pengguna  dengan  cakupan wilayah  yang  sangat  luas.  Dengan adanya media sosial ini pengguna dapat terhubung  dengan  banyak  orang, diskusi  bersaman,  membuat  forum, mengunggah  aktivitas  keseharian,  dan berbagi  informasi  lainnya  dengan mudah melalui koneksi internet.
Pemanfaatan  media  sosial  untuk kepentingan  belajar  memang  belum banyak yang memanfaatkannya, namun dengan banyaknya pengguna internet di Indonesia  yang  menggunakan  media sosial menjadi peluang media ini dapat di  manfaatkan  untuk  alternativ  media dalam  pembelajaran,  dan  salah  satu
yang media social yang popular saat ini adalah instagram setelah youtube dan facebook. Instagram merupakan platform media  sosial  yang  cukup popular di kalangan anak muda saat ini. Berbagai  moment  dan  kejadian  di abadikan  dalam  postingan instagram untuk  berbagai  tujuan,  diantaranya untuk  memperoleh  tanggapan  dari sesama  pengguna.  Hal  ini  menjadi menarik,  karena  berbagai  karya  atau kreasi  seni  juga  dapat  dipublikasikan melalui  akun  media  sosial instagram ini.  Dengan  ini  diharapkan  mahasiswa akan  termotivasi  untuk  berkarya  dan belajar  lebih  baik,  karena  hasil  kreasi dan  projectnya  dapat  di  apresiasi  oleh teman atau pengguna instagram lainnya.  Pemanfaatan  media  sosial instagram dalam penelitian ini dilakukan   untuk penyajian kreasi seni mahasiswa dalam pembelajaran sebagai upaya agar kegiatan pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan tujuan pembelajaran pun dapat tercapai dengan  optimal.  Selain  itu  juga memberikan variasi dalam
pembelajaran online di masa pandemi.

## METODE
Metode penelitian yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah dengan menggunakan pendekatan metode  penelitian  kualitatif.  Dengan berangkat dari kajian literatur mengenai pemanfaatan media untuk pembelajaran  dan  presentasi  project yang disajikan mahasihwa, serta mengetahui  tanggapannya.  Sumber data  yang  digunakan  dalam  penelitian ini  ialah  video  presentasi  produk pembelajaran  seni  yang  merupakan project  dari  mata  kuliah  Media Pembelajaran.  Pendekatan  kualitatif yang  digunakan  lebih  focus  pada pengembangan media yang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran untuk mata pelajaran seni budaya. Teknik pengumpulan  data  yang  digunakan dalam  penelitian  ini,  diantaranya dengan  kuisioner  yang  disampaikan kepada  mahasiswa  untuk  mengetahui tanggapan mahasiswa mengenai pemanfaatan  media  sosial instagram untuk  penyajian  kreasi  seni  dalam pembelajaran, serta observasi dari hasil menyimak presentasi yang di sajikan di Instagram, membaca komentar, jumlah
like serta tanggapan mahasiswa.
Adapun  teknik  analisis  data  yang digunakan ialah dengan mengolah data penelitian  dengan  cara  menyimak, menyeleksi  data,  menganalisis  data, menelaah  data  dan  menyimpulkan hasil.

## PEMBAHASAN
a. Mengenal Media Sosial Instagram Instagram dikenal dengan sebutan  IG  atau  insta  adalah  sebuah aplikasi media
sosial yang menyediakan layanan berbagi foto dan video  yang  memungkinkan  pengguna mengambil  foto  maupun  video  serta dapat  menerapkan filter  digital serta mengeditnya  dan  membagikannya  ke berbagai  layanan  jejaring  media  sosial lainnya termasuk milik akun pribadinya. Salah satu bagian yang unik di Instagram ialah  memotong  foto menjadi  bentuk  persegi,  sehingga sepertti hasil dari kamera poloroid dan Kodak Instamatic.
Unggahan  yang  di  upload  di Instagram dapat dilihat dan terpampang pada feed s  yang  dapat  dilihat  para followers  Instagram dan  pencarian
umum.  Istilah following dan followers digunakan  untuk  sistem  pertemanan, dimana following adalah  akun  yang kamu  ikuti,  dan followers adalah akun yang mengikuti akun peribadimu. Para pengguna instagram dapat  saling berinteraksi  dengan  berkomentar  atau like pada unggahan foto ataupun video yang telah di posting. Sedangkan untuk berinteraksi  secara  pribadi, instagram juga  menyediakan fiture  chat yang biasa  disebut  dengan Direct  message atau DM.
Instagram dapat  digunakan  pada berbagai  smartphone  seperti iPhone, iPad,  iPad  Touch dengan  system operasi IOS 7.0 atau versi terbaru, serta android  dengan  system  operasi  2.2 (Froyo) ke atas, serta window phone 8.
Aplikasi  tersebut  dapat  di  unduh melalui Apple  Apps  Store  dan  Google Play.
Fitur yang terdapat pada instagram diantaranya :
1) Kamera
Pada  akun instagram ini  disediakan fitur  kamera,  dimana  dengan  fitur kamera  ini  kita  dapat  langsung membidik momen melalui kamera pada
instagram sehingga  tidak  perlu  repot mencari  gambar  dari  galeri  untuk  di unggah.
2) Editing
Foto  yang  akan  di  unggah  baik  hasil bidikan langsung atau dari galeri yang dipilih  dapat  dilakukan  pengeditan sebelum di publish, kemudahan mengedit  pada  akun instagram ini dilengkapi  dengan  filter  foto  yang menarik untuk mempercantik foto yang akan  di  upload.  Selain  itu  kita  dapat menambahkan caption atau keterangan foto dari foto yang akan kita upload 3) Feeds
Feeds pada instagram secara  awam dapat  diterjemahkan  sebagai    semua foto yang terpampang di akun instagram. Feeds pada instagram menjadi  bagian  penting  bagi  para pengguna untuk mempercantik tampilan karena dianggap bisa mengungkapkan kepribadian pemiliknya, banyak pengguna
berlomba-lomba untuk merapikan feeds instagram dari mulai menyamakan tone warna, konten  yang di unggah, hingga memanfaatkan grid atau  baris  pada
feeds instagram tersebut.
4) Instagram story
Instastory merupakan  unggahan  yang secara  otomatis  akan  hilang  dalam waktu  24  jam,  terkecuali  kamu memasukan  unggahan  tersebut  pada highlight story yang dapat di buat pada profile akun instagram
5) Live on Instagram
Live  on  instagram merupakan  fitur untuk pengguna yang sedang melakukan aktivitas dan ingin berinteraksi langsung dengan followers -nya  (pengikut),  dengan  fitur ini  seakan  akan  sedang  berbicara langsung  dengan followers- nya  dan para  penonton  yang  melontarkan  chat dapat dijawab secara langsung.

## 6) Direct Message
Fitur  ini  disajikan  untuk  melakukan chat  secara  pribadi  dengan  pengguna instagram lainnya.
7) IGTV
IGTV  dikenal  dengan  Instagram  TV yang  merupakan  cara  pengunggah video  yang  agak  panjang,  dan  dapat berdurasi  sampai  dengan  maksimal  10 menit.
b. Pemanfaatan media social
Instagram untuk pembelajaran Pemanfaatan  media  social  untuk kepentingan  belajar  khususnya    media pembelajaran  memang  belum  banyak yang  memanfaatkannya  namun  hal  ini justur merupakan salah satu upaya agar kegiatan  pembelajaran  menjadi  lebih menyenangkan dan
tujuan pembelajaran pun dapat tercapai. Pada era  globalisasi  seperti  saat  ini  banyak mahasiswa  yang  mengaktualisasikan dirinya melalui media sosial.
Pemanfaatan  media  social    seperti
Instagram mulai  dimanfaatkan  untuk sarana publikasi dan media
pembelajaran  seperti  halnya youtube dan facebook yang  dikenal warganet pada  awal  perkembangannya.  Seperti dijelaskan  oleh  Pilgrim  &  Bledsoe (2022)  yang  menyatakan  bahwa  pada era  teknologi  canggih  kekuatan  media sosial  sangat  luar  biasa  diminati  oleh khususnya  untuk  kalangan  muda. Sehingga  media  sosial  dirasa  cukup efektif  untuk  dimanfaatkan  sebagai media pembelajaran. Adapun keunggulan media sosial sebagai sarana
pembelajaran dalam pemanfaatan
media  terletak  pada  pemanfaatan informasi yang luas dan aspek interaksi (Selwyn, 2009). Selain itu Pemanfaatan media  sosial  seperti you  tube sebagai media pembelajaran di perguruan tingi juga  dimanfaatkan  dalam  Mata  kuliah Bahasa  Indonesia  (Yusi  Kamhar, 2019). Platform media  sosial  lainnya seperti Instagram juga memiliki dampak  positif  pada  peningkatan kemampuan  bahasa  inggris  untuk pengajaran formal dengan mengekspose  siswa  ke  bahasa  saat mereka  menggunakan  platform  ini sebagai bagian dari praktek sehari hari (Erarslan,  2019).  Penelitian  lain  juga dibuktikan  oleh  Muhamad  Solehudin yang  menyatakan  bahwa  siswa  yang dibelajarkan dengan pembelajaran kreatif  berbantuan instagram lebih tinggi dari pada siswa yang dibelajarkan dengan pembelajaran berbasis  masalah  (Solehudin,  2019). Hal ini menunjukan bahwa penggunaan media  sosial  dapat  dijadikan  sebagai alternativ media yang digunakan untuk pembelajaran  baik  di  sekolah  maupun perguruan tinggi, dengan mengekspose kreatifitas siswa dalam platform media
sosial  di  era  digital  terutama  di  masa pandemi seperti saat ini.
Pemanfaatan media sosial
khususnya instagram sebagai  media pembelajaran  dalam  penelitian  ini, dilakukan  pada  mata  kuliah  media pembelajaran untuk mahasiswa pendidikan seni pertunjukan dari mulai awal  pandemi  di  tahun  2020  dimana saat  itu  kebijakan  belajar  dari  rumah mulai di lakukan dengan belajar online. Berbagai  media  pembelajaran  yang mendukung untuk pembelajaran online baik syncronus maupun asincronus mulai di manfaatkan sebagai alternativ pembelajaran.  Adapun  strategi  lainnya agar  pembelajarann  tetap  menarik  dan menyenangkan,  dilakukan  pendekatan penggunaan  media  social  yang  identic dengan  mahasiswa,  yang  diantaranya ialah media sosial instagram . Platform media  sosial instagram ini  digunakan
sebagai media presentasi project mahasiswa  dalam  membuat  media pembelajaran  seni  budaya  maupun kreasi  seni.  Mahasiswa  mengunggah hasil karyanya melalui platform
instagram ini dengan beragam ide yang
dibuat  semenarik  mungkin,  karena
projek mahasiswa ini dapat dilihat dan diberi komentar oleh teman lainnya dan masyarakat  umum.  Adapun  akun instagram yang digunakan adalah akun baru  yang  dikhususkan  untuk  mata kuliah ini, user name dan password di sampaikan  di  grup  wa  kelas,  dan mahasiswa  yang  akan  mengupload project-nya  dapat  langsung  log  in dengan akun tersebut. Hal ini dilakukan agar project mahasiswa dapat terkumpul  dalam  satu  akun  sehingga mudah  ditemukan  dan  kedepannya dapat  dijadikan  sebagai  referensi  atau bahan ajar untuk pembelajaran kedepannya.
Gambar 2. Tampilan feeds Media Sosial Instagram Media Pembelajaran
Data  yang  diperoleh  dari  42 responden  mahasiswa  menunjukan semua  mahasiswa  memiliki  akun instagram  serta  tidak  asing  dengan penggunaan  media  sosial  instagram tersebut,  tujuannya  bermacam  macam, ada  yang  hanya  sekedar  hiburan, mendokumentasikan  momen  dalam foto  atau  video,  memperbanyak  relasi dan  tentunya  sebagai  sarana  informasi dan  komunikasi.  Sebanyak  45,2% mahasiswa  sangat  setuju  menjadikan media  sosial instagram sebagai  media pembelajaran, 38,1 % menjawab setuju dan  16,7  %  ragu-ragu.    Dalam  akses kemudahan  mengunggah  tugas  project pada laman instagram sebanyak 64,3 % merasa  sangat  mudah  karena  memang mereka  terbiasa  menggunakan  media sosial instagram , 23,8% mudah, 9,5 % ragu  ragu  dan  2,4%  cukup  mudah. Kesulitaan dirasakan karenanya terkadang  tidak  stabilnya  jaringan internet,  kuota  yang  terbatas  karena kuota  subsidi  pemerintah  hanya  bisa digunakan  untuk  akses  situs  belajar, namun ada juga yang merasa kesulitan pada  saat  pengumpulan  konten  dan editing untuk menyajikan yang terbaik.
Dengan  mengunggah  tugas  project melalui media sosial instagram mahasiswa  merasa  sangat  termotivasi sebanyak 57,1 % untuk membuat yang terbaik karena tentunya akan terpublikasikan,  31  %  termotivasi  dan 11,9  %  ragu-ragu.  Dan  sebanyak  64,3 %  mahasiswa  merasa  pemanfaatan media sosial instagram dapat dijadikan alternativ solusi untuk pembelajaran.
Adapun  yang  mereka  rasakan dengan mengunggah tugas project pada akun  media  sosial instagram ini diantaranya tugas project yang mereka produksi  dapat  terdokumentasi  dengan baik, diharapkan dapat menjadi konten yang bermanfaat dan dilihat orang lain, selain itu ada juga yang merasa antusias karena  dapat  dilihat  yang  memberikan komentar,  dan like sehingga  merasa tugas  project-nya  diapresiasi,  namun ada juga yang merasa lega karena sudah menyelesaikan tugas, sekedar pemenuhan tugas saja.
Pengunggahan hasil project kreasi seni pada platform media sosial instagram membuat mahasiswa berupaya  menghasilkan  presentasi  dan project  seni  yang  baik  dan  menarik,
karena  selain  konten  produk  yang menjadi  penilaian,  video  yang  di unggah  akan  mendapat  komentar  dan like dari teman atau pengguna lainnya.
Pemanfaatan media sosial instagram sebagai  media  penyajian kreasi seni dalam pembelajaran memberikan  pengaruh  positif  dalam proses  pembelajaran  di  dalam  dan  di luar kelas.  Media sosial sudah menjadi bagian  dalam  kehidupan  sehari  hari dalam  berkomunikasi  di  era  digital  ini terutama di kalangan remaja.
Pemanfaatan  media  sosial  dapat dijadikan alternativ media yang digunakan dalam pembelajaran di masa pandemi  seperti  saat  ini  sebagai penyajian  kreasi  seni  mahasiswa  atau sebagai  bahan  ajar  yang  menarik  jika dikemas sesuai dengan konten pembelajaran.  Hal  ini  dapat  menjadi penyegaran dalam pembelajaran online dengan  memanfaatkan  media  sosial yang  sedang  di  gandrungi  kalangan remaja saat ini Beberapa saran yang disampaikan mahasiswa terkait
pemanfaatan  media  sosial instagram sebagai alternativ solusi media
pembelajaran diantaranya lebih mempromosikan  akun    tersebut  serta dilengkapi  dengan  konten  konten pembelajaran, mahasiswapun memberikan saran pengoptimalan media  sosial instagram ini  untuk pembelajaran seperti pemanfaatan Insta live untuk perkulihan sehingga memberikan  penyegaran  perkuliahan online tidak hanya dengan google meet atau zoom  meet saja.    Selain  itu pengemasan  dan  pengelolaan  akun yang lebih optimal dengan merapihkan feeds instagram dan melengkapi dengan  konten-konten  pembelajaran. Instagram  juga  dirasa  sebagai  wadah berkarya dan berkreasi.

## SIMPULAN
Media sosial Instagram sebagai platform media sosial yang dimanfatkan sebagai media pembelajaran belum banyak dimanafaatkan,  namun  pada  platform instagram ini sudah banyak ditemukan akun yang memberikan konten edukasi dari  berbagai  bidang  kajian,  pengguna bisa  memanfaatkan  dengan  membaca dan  menyimak  video  yang  disajikan
oleh  akun  tersebut.  Penyajiannyapun menarik,  karena  mengandung  unsur visual  maupun  audiovisual,  yang menjadi daya tarik dari para penggunanya,  selain  itu  dengan  akun instagram kita juga dapat mengaktualisasikan  diri  baik  membagi moment atau karya-nya dengan mengunggah  di  akun  pribadi  untuk dapat di apresiasi oleh pegguna lainnya. Seperti  dalam  pembelajaran  kali  ini, pemanfaatan instagram digunakan sebagai  media  pembelajaran  untuk menyajikan  kreasi  seni  dari  project yang di produksi oleh mahasiswa dalam mata  kuliah  media  pembelajaran. Hasilnyapun mendapat tanggapan yang positif dari mahasiswa, terutama memberikan  motivasi  untuk  membuat project yang baik dan menarik, karena selain disajikan dalam kelas, mahasiswapun akan memperoleh tanggapan  atau  di  apresiasi  oleh pengguna  lainnya  yang  melihat  pada akun instagram tersebut. Adapun saran yang  disampaikan  mahasiswa  untuk pemanfaatan  media  sosial instagram untuk pembelajaran diantaranya mengoptimalkan  fitur  yang  ada  di
dalamnya  dengan  melengkapi  konten sesuai  materi,  merapihkan feeds agar tampak  menarik  serta  memanfaatkan live instagram sebagai media perkulihan  selain zoom  meet atau google  meet yang  biasanya  digunakan untuk pembelajaran syncronus . Dengan ini dapat di simpulkan bahwa penggunaan  media  sosial instagram dapat  dijadikan  alternativ  media  untuk pembelajaran  baik  untuk  pendalaman materi ataupun sebagai media penyajian project atau kreasi seni yang dibuat  oleh  mahasiswa.  Mahasiswa termotivasi untuk membuat project atau kreasi  seni  yang  baik  dan  menarik karena karyanya di apresiasi oleh teman dan pengguna lainnya.

## DAFTAR PUSTAKA
Afrizal,  D.Y.,  2020.  MEDIA  SOSIAL INSTAGRAM
SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN MENULIS  TEKS  DESKRIPSI. PROSIDING SAMASTA
Seminar  Nasional  Bahasa  dan Sastra  Indonesia.  Juni  2020. https://jurnal.umj.ac.id/index.php /SAMASTA/article/view/7146 Andi Dwi Riyanto, A.D. 2020. Digital Marketing, Pendahuluan - Bisnis di Era Digital. Hootsuite (We are
Social): Indonesian Digital Report 2020. https://andi.link/hootsuite-we- are-social-indonesian-digital- report-2020/
Aspari.  2016.  Media  Sosial  Sebagai
Media Pembelajaran Bahasa Pada Masyarakat  Modern.  Simposium
Nasional  Ilmu  Pengetahuan  dan
Teknologi (SIMNASIPTEK) 2016  ISBN:  978-602-61268-0-1. http://seminar.bsi.ac.id/simnasipt ek/index.php/simnasiptek- 2016/article/view/106/0
Erarslan,  Ali.  2019. Instagram  as  an Education  Platform  for  EFL Learners. Turkish Online Journal of  Educational  Technology  - TOJET, v18 n3 p54-69 Jul 2019. ERIC https://eric.ed.gov/?id=EJ122377 6
Jeff  Seaman,  J.,  Tinti-Kane,  H.,  2013. Social  Media  for  Teaching  and Learning.    Pearson  Learning Solutions  and  Babson  Survey Research Group . http://200.3.145.35/rid=1N90YD CQV-W1Y0T6-2743/social-
media-for-teaching-and-learning- 2013-report.pdf
Kamhar, Y. Lestari, E. 2019. Pemanfaat Sosial  Media  Youtube  Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia  DI  Perguruan  Tinggi Muhammad Pendidikan Matematika FIP Universitas Tribhuwana Tunggadewi. INTELIGENSI: Jurnal Ilmu Pendidikan  p-ISSN:  2656-8675 e-ISSN:  2656-601X  Diterbitkan
oleh UNITRI PRESS Universitas Tribhuwana Tunggadewi Volume  1  Nomor  2  Bulan  Juni Tahun 2019. https://jurnal.unitri.ac.id/index.p hp/inteligensi/article/view/1356
Nurvita Sari, D., Basit, A. 2020. Media
Sosial  Instagram  Sebagai  Media
Informasi  Edukasi.  PERSEPSI  :
Communication  Journal  Vol.3. No.1 2020. http://jurnal.umsu.ac.id/index.ph
p/PERSEPSI/issue/view/1137
Pilgrim,  J.,  &  Bledsoe,  C.  2011.
Learning  through  facebook:  A potential tool for educators . Delta Kappa  Gamma  Bulletin,  78(1): 38-42.
Salehudin,  Muhammad.  2019. The Influence  of  Creative  Learning Assisted by Instagram to Improve Middle School Students’
Learning  Outcomes  of  Graphic Design  Subject. Journal  for  the
Education  of  Gifted  Young Scientists,  Volume  7,  Issue  4, 2019, Pages 849 –  865. https://dergipark.org.tr/en/pub/je gys/issue/50504/626513
Selwyn,  N.  (2009). Faceworking: exploring  students'  education-
related use of Facebook. Learning Media and Technology ,
34(2), 157-174.