PENGEMBANGAN METODE HAND SIGN KODALY PADA SIMBOL HARMONI TONAL DALAM PERMAINAN ANSAMBEL ANGKLUNG DIATONIS
Toni S. Sutanto 1 , Agus Firmansah 2
Departemen Pendidikan Musik, Universitas Pendidikan Indonesia tonisetiawans@yahoo.com 1 , agusfirmansyah1962@gmail.com 2
Abstrak : Metode hand sign dalam ansambel angklung dipopulerkan oleh kelompok Saung Angklung Ujo (SAU). Metode tersebut terdiri dari delapan bentuk simbol hand sign, setiap jenis simbol secara visual terhubung dengan nada do, re, mi, fa, sol, la, si, do. Setiap satu simbol  diperagakan  melalui  tangan  kanan  instruktur/pelatih,  sehingga  apabila  instruktur memperagakan simbol hand sign, gerakannya akan menjadi rangkaian nada atau melodi. Aplikasi metode Hand Sign Kodaly pada ansambel angklung tidak dapat digunakan untuk memberikan  instruksi  musical  yang  berkaitan  dengan  struktur  harmoni,  padahal  dalam sebuah karya musik tonal antara melodi dengan struktur harmoni merupakan satu kesatuan. Pada penelitian ini akan dikembangkan rancangan bentuk simbol hand sign harmoni/akor berdasarkan  struktur  trinada  tingkat  I  sampai  dengan  VII  dalam  tonalitas  major  yang diperagakan  melalui  tangan  kiri.  Metode  penelitian  yang  digunakan  yaitu educational research and development (R&D), dengan subjek penelitian mahasiswa pendidikan musik. Hasil  penelitian  ini  bertujuan  menghasilkan  prototype  symbol  hand  sign  harmoni/akor untuk ansambel angklung diatonis.
Kata Kunci: Angklung, Metode Hand Sign, symbol, struktur harmoni.

## PENDAHULUAN
Penggunaan  metode hand  sigh dalam ansambel angklung
dipopulerkan  oleh  kelompok  Saung Angklung  Ujo  (SAU).  Metode  hand sign terdiri dari tujuh bentuk symbol, setiap  jenis  symbol  secara  visual terhubung  dengan  delapan  nada  ( do, re,  mi,  fa,  sol,  la,  si )  dalam  tangga nada  Major.  Aplikasinya  dalam bermain  ansambel  angklung  yaitu, setiap  satu  symbol  yang  terdapat dalam  han  sign  berhubungan  dengan satu  nada  yang  diperagakan  melalui tangan kanan konduktor/pelatih,
sehingga apabila
konduktor
memperagakan  rangkaian  gerakan simbol  hand  sign,  gerakan  tersebut akan  menjadi  rangkaian  nada  atau melodi  lagu.  Penggunaan  metode tersebut secara instan mudah dipahami  oleh  setiap  pemain,  karena setiap  pemain  di  samping  hanya memegang satu atau dua nada secara visual dapat melihat simbol hand sign yang  diperagakan  melalui  tangan konduktor/pelatih.
Angklung  “diatonic”  yaitu angklung  yang  berdasarkan  pada skala  langkah  satu  dan  setengah dalam  tangga  nada  Major.  Skala
tangga  nada  tersebut  erat  kaitannya dengan  sistem  harmoni  tonal,  yaitu satu  sistem  musik  yang  didasarkan pada struktur tingkat (I, II, III, IV, V, VI, dan VII).  Pengembangan bentuk symbol hand sign pada penelitian ini terdiri  dari  tujuh  simbol  yang terhubung  dengan  struktur  harmoni dalam tonalitas Major. Setiap bentuk symbol hand sign diperagakan melalui  tangan  kiri,  sehingga  dalam aplikasinya,  instruktur/pelatih  dapat memberikan instruksi simbolik berkaitan dengan struktur harmoni/progress akor.

## METODE
Sesuai  dengan  tujuan  yang ingin  dicapai  melalui  penelitian  ini, maka metode penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and  Development.  Borg  dan  Gall (1983: 772) mengatakan "educational research and development (R & D) is a  process  used  to  develop  and validate  educational  production" . Dengan  pengertian  tersebut  maka serangkaian  langkah  penelitian  dan pengembangan dilakukan secara siklis,  mengacu  pada  hasil  langkah sebelumnya,  hingga  pada  akhirnya
diperoleh  suatu  produk  pendidikan yang  baru.  Metode  R&D  dilakukan untuk  tujuan  pengembangan  bentuk symbol  hand  sign  progress  akor
dalam tonalitas/tangga Major, peragaannya dilakukan dengan
tangan kiri dalam permainan ansambel angklung
diatonic.
Langkah-langkah  yang  dilakukan
dalam  penelitian  ini  yaitu  sebagai berikut. Pertama mengeksplorasi
gerak  tangan  kiri  agar  mudah dilakukan dalam proses memperagakan  simbol-simbol  akor. Disamping itu menentukan posisi/bentuk  masing-masing  simbol akor yang secara visual dapat terlihat jelas perbedaannya. Kedua,
mengeksplorasi dan menentukan
posisi  lengan  ketika  memperagakan simbol akor. Langkah ketiga membuat desain gambar tangan untuk simbol masing-masing tingkatan akor dalam  tonalitas  major.  Kelima, membuat  desain  video  yang  berisi
gabungan  antara  simbol  hand  sign tangan kiri, tingkatan akor, dan bunyi progress  akor  dalam  sebuah  tangga nada major.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
1. Desain  Symbol  H and  Sign
Struktur Skor Tingkat I

## Sampai Dengan VII
Penggunaan metode hand sign Kodaly  dalam  permainan  ansambel angklung dipopulerkan oleh kelompok  Saung  Angklung  Ujo (SAU) dalam berbagai pergelarannya.  Secara  fungsional penerapan  metode Hand  sign pada permainan ansambel angklung diatonic  yaitu  untuk  memberikan instruksi  tentang  melodi  (interval horizontal)  yang  harus  dibunyikan oleh  para  pemain  angklung  yang diperagakan  melalui  tangan  kanan instruktur/pelatih.
Gambar 1. Posisi tangan kanan simbol tangan Kodaly
(https://www.musictheorytutor.org/2013/03/25/solfege-hand-signs/)
Desain  simbol  hand  sign yang dikembangkan dalam penelitian ini merupakan pengembangan dari
symbol
metode hand  sign Kodaly,  yaitu simbol hand  sign untuk  progress akor atau harmonisasi lagu, Desain simbol  tersebut  terdiri  dari  tujuh simbol berdasarkan struktur tingkatan  akor dalam tangga nada Major  dan  diperagakan  melalui tangan kiri. Berikut desain simbol akor tingkat I sampai dengan VII.
Simbol akor tingkat I
Simbol akor tingkat II Simbol akor tingkat III Simbol akor tingkat IV Simbol akor     tingkat V

## Simbol akor tingkat VI

## Simbol akor tingkat VII
Perbandingan simbol Hand Sign Kodaly  dengan Hand  Sign struktur akor yang dikembangkan dalam penelitian ini berdasarkan urutan gambarnya memiliki perbedaan, yaitu sebagai berikut. Bentuk,  simbol hand  sign untuk nada Do,  Fa,  La ,  dan Ti. Pada simbol hand sign struktur tingkatan akor menjadi I, IV, VI, dan  VII;  Peragaan,  simbol  han sign Kodaly diperagakan melalui tangan  kanan  sedangkan  simbol yang dikembangkan dalam
penelitian ini diperagakan melalui  tangan  kiri  instruktur /pelatih;  Fungsi,  Simbol  hand
sign  Kodaly  dalam  ansambel angklung digunakan untuk memberikan  informasi  berkaitan dengan angklung
melodi,
sedangkan simbol hand sign yang dikembangkan  dalam  penelitian ini  yaitu  untuk  memberikan informasi berkaitan dengan angklung accompaniment (iringan). Pertimbangan dalam pengembangan  desain  simbol
hand sign progress akor yaitu:
a) Secara  teknis  setiap  desain simbol  hand  sign  disesuaikan dengan  kemampuan  gerakan tangan  kiri  yang  dilakukan instruktur/pelatih angklung dalam  proses  mengeksplorasi setiap pergantian serta
perubahan dari satu bentuk ke dalam  bentuk  lain  didesain sedemikian rupa dengan
memperhitungkan
fleksibilitas gerakan tangan.
b) Mempertimbangkan fungsi simbol  hand  sign  sebagai media  untuk  menyampaikan pesan  itu  sendiri  yaitu,  setiap bentuk  simbol  secara  visual dan  instan  harus  terlihat dengan  jelas  perbedaannya, sehingga pesan yang
disampaikan  melalui  simbol
tangan  tidak  menimbulkan salah  tafsir  bagi  penerimanya (Yasraf Amir, 2002).
c) Pertimbangan harmonisasi.
Penempatan  harmoni  dalam karya musik diantaranya didasarkan  pada  1)  Susunan trinada  secara  vertical  yaitu berhubungan  dengan  struktur akor,  terdiri  dari  susunan  not yang  berjarak  terts  diatonis (artinya,  hanya  nada-nada yang  termasuk  dalam  tangga nadanya) berdasarkan masing- masing  nada  dalam  tangga nada  yang  digunakan  (Mack (1995).
Setiap  simbol  han  sign metode  Kodaly  tidak  identik dengan harmonisasi
yang terdapat  dalam  karya  musik, walaupun urutan symbol tersebut sesuai  dengan  urutan  nada  yang tersusun  dalam  tangga  nada major  (do,  re,  mi,  fa,  sol,  la,  si, do),  dan  urutan  nada  yang terdapat  dalam  setiap  melodi dapat  dijadikan  dasar  untuk membangun akor secara vertical, namun  membuat  harmonisasi
dalam  sebuah  karya  musik didasarkan  pada  pertimbangan vertical dan horizontal.
a) Pertimbangan  secara  vertical yaitu  berhubungan  dengan struktur  trinada  akor,  terdiri dari susunan not yang berjarak terts  diatonic,  Berikut  contoh struktur tingkatan trinada dalam tangga nada C major
C Mayor:
Berdasarkan urutan tingkat  trinada/akor  tersebut maka dapat dikatakan bahwa: Tingkat  I,  IV,  dan  V  adalah trinada  Mayor  (terts  mayor dan  terts  minor),  Tingkat  II, III,  VI  adalah  trinada  minor (terts minor dan terts  mayor), dan Tingkat VII adalah trinada diminish (terts minor dan terts minor).  Sedangkan  tingkat VIII sama dengan tingkat I
b) Pertimbangan horizontal, yaitu penyusunan harmoni/progress  akor  yang berdasarkan pada
pertimbangan kesan dari
kalimat atau prase melodi dan kelanjutannya.  Mach  dalam Teori Musik Barat dan Harmoni Tonal Dasar mengatakan bahwa: Harus diperhatikan juga  bahwa  harmoni tidak  muncul  vertical saja,  misalnya  apabila terdapat  suspensi  atau kelanjutan  dengan  “not lintas yang bertekanan” kita terpaksa harus berfikir secara horizontal  dan  vertikal sekaligus (1995. Hal 69)
1. Aplikasi  Simbol Hand  Sign
Progress  Akor  Tingkat  I Sampai  Dengan  VII Dalam Ansambel Angklung
Penulisan  progress  akor atau  harmonisasi  lagu  dalam partitur musik dapat menggunakan penamaan melalui huruf alphabet seperti C, F, G, A Major-minor dan lain-lain.
Penggunaan  nama  akor  melalui abjad alphabet relative lebih sulit karena setiap lagu dapat
menggunakan tonalitas/tangga
nada  dan  nama  akor  yang
berbeda, sehingga akan
berdampak pada banyaknya jumlah symbol dan secara teknis akan berpengaruh terhadap terbatasnya  kemampuan  tangan kiri dalam mengeksplorasi bentuk  symbol.  Oleh  sebab  itu Rancangan  dan  desain  simbol hand  sign yang  dikembangkan dalam  penelitian  ini  didasarkan kepada  struktur  tingkatan  akor, sehingga  penamaan  dan  simbol hand sign tersebut dapat digunakan pada seluruh tonalitas/tangga nada major. Aplikasi setiap jenis symbol hand sign yang diperagakan  melalui  tangan  kiri instruktur/pelatih, akan terhubung dengan satu akor yang terdapat  dalam  repertoar  musik, sehingga rangkaian gerakan
simbol hand sign yang diperagakan oleh instruktur akan sesuai  dengan  harmonisasi  yang terdapat dalam lagu. Di samping itu  aplikasi  simbol  hand  sign dalam permainan ansambel angklung didasari dengan pertimbangan bahwa: a) Alat  musik  angklung  secara teknis mudah untuk
dimainkan  oleh  usia  anak sampai manula.
b) Selama ini penggunaan
simbol hand sign Kodaly telah melekat  dalam  permainan ansambel  angklung  diatonic,
sehingga simbol yang dikembangkan dalam penelitian ini dapat melengkapi metode hand sign Kodaly
c) Alat  musik  angklung  terdiri dari angklung melodi, iringan (accompaniment) dan  bas,
tetapi  dalam  pembelajaran maupun pertunjukan interaktif, angklung accompaniment tidak difungsikan oleh audient. Keberadaan  symbol  han  sign hasil  dari  penelitian  ini  akan diperlukan  sebagai  isyarat
untuk mengkomunikasikan harmonisasi  yang  terdapat pada repertoar terhadap pemainnya, sehingga instruktur/pelatih dapat memimpin  dan  memberikan instruksi  untuk  melodi  dan progress akor.
Metode hand sign Kodaly terdiri dari  delapan  bentuk symbol  hand  sign,  setiap  jenis symbol  secara  visual  terhubung dengan tujuh nada ( do, re, mi, fa, sol,  la,  si )  dalam  tangga  nada Major. Penggunaan metode tersebut dalam pendidikan musik diantaranya  yaitu  untuk  melatih indra  suara  anak,  khususnya dalam membedakan tinggi rendahnya nada (Yun Bae, 2021). Disamping itu Metode hand sign Kodaly memungkinkan  untuk digunakan  sebagai  modalitas belajar, membantu siswa mendengar, melihat dan membedakan nada melalui
symbol  gerakan  tangan  serta dapat  meningkatkan  perbedaan tinggi rendahnya  nada  dan akurasi interval secara horizontal (Houlahan, & Tacka, 2015).
Simbol hand sign progress akor  yang  dikembangkan  dalam penelitian  ini,  dalam  jangka pendek diharapkan dapat digunakan  dalam  pembelajaran, pergelaran, dan pertunjukan interaktif  ansambel  angklung.
Sedangkan dalam jangka panjang
dapat digunakan untuk membantu  melatih  menanamkan dasar-dasar bayangan dan
sensitifitas  terhadap  perbedaan struktur bunyi akor.
Aplikasi  pengembangan hand sign progress akor secara lengkap dapat  di  lihat  pada  desain link video berikut, yang berisi tentang gabungan  antara  simbol  hand sign  progress  akor  untuk  tangan kiri,  tingkatan  akor,  dan  bunyi angklung  accompaniment  dalam tangga  nada  major.  Keberadaan audio-visual  tersebut  diperlukan untuk  memperoleh  gambaran tentang aplikasi simbol hand sign secara komprehensif dalam permainan  ansambel  angklung. (https://youtu.be/TzjuBYqJf0g)

## KESIMPULAN DAN
REKOMONDASI

## 1. Kesimpulan
Simbol hand  sign yang dikembangkan  dalam  penelitian ini  merupakan  pengembangan dari  metode hand  sign  Kodaly , yaitu simbol untuk progress akor
atau harmonisasi lagu, terdiri dari tujuh bentuk simbol berdasarkan urutan  tingkat  dan  struktur  akor dalam tangga nada Major, sedangkan peragaannya
dilakukan  melalui  tangan  kiri. Pengembangan  desain  simbol hand  sign tersebut  berdasarkan kepada: pertimbangan aspek teknis setiap desain  simbol  hand sign disesuaikan dengan kemampuan  dan  fleksibilitas gerakan tangan kiri dalam proses mengeksplorasi setiap pergantian serta perubahan dari satu  bentuk ke  bentuk  lain,  fungsi  simbol hand  sign,  dan  penempatan harmoni dalam karya musik
Aplikasi setiap jenis
symbol hand  sign progress  akor diperagakan  melalui  tangan  kiri instruktur/pelatih terhubung dengan  satu  akor  yang  terdapat dalam repertoar musik, sehingga rangkaian  gerakan  simbol hand sign sesuai  dengan  harmonisasi yang  terdapat  dalam  lagu.  Di samping itu aplikasi simbol hand sign dalam  ansambel  musik angklung sebagai didasari
dengan pertimbangan bahwa, alat
musik  angklung  secara  tenis relative  mudah  untuk  dimainkan oleh  usia  anak  sampai  manula, dan  penggunaan  simbol hand sign Kodaly telah melekat dalam permainan  ansambel  angklung diatonic.

## 2. Rekomendasi
Simbol Hand Sign struktur harmoni/akor
yang
dikembangkan  dalam  penelitian ini  merupakan  tahap  awal.  Di lihat dari desain hand sign , masih perlu disempurnakan. Disamping itu  berkaitan  dengan  perubahan dari  akor  minor  ke-akor  Major, seperti  simbol  hand  sign  untuk tingkat II dan III, perlu pengembangan  bentuk  simbol lebih lanjut.

## DAFTAR PUSTAKA
Amir,  Yasraf: Semiotika  Sebagai Metode Dalam Penelitian Desain., Pusat Penelitian Kemasyarakatan  dan  Budaya Universitas  Indonesia.,  Depok: 2004 Bowyer,  James.  "More  than  solfège and  hand  signs:  Philosophy,
tools, and lesson planning in the authentic Kodály
classroom." Music  Educators Journal 102.2 (2015): 69-76. Houlahan, M., & Tacka, P. (2015). Kodály today: A cognitive approach to elementary  music  education . Oxford University Press. Cary, D. G. (2012). Kodály and Orff: A comparison of two approaches in early music education. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi , 8 (15), 179-194.
Budi, D. S. U. (2017). Modifikasi Angklung Sunda. Resital: Jurnal Seni Pertunjukan (Journal of Performing Arts) ,
18 (1), 43-52.
Elliot, David J. Musik Matters . New York: Oxford University Press. 1995 https://www.google.com/searc h?q=metode+hand+sign+kodal y&source=lnms&tbm=isch&sa =X&ved=2ahUKEwiRm7jY4e
3uAhVbGs0KHcHtAeMQ_AU
oAXoECAoQAw&biw=1366 &bih=638#imgrc=9H7BW6nH
C5yWfM
http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.ph
p/aksara
Yun, Bae: Development of Kodály Hand Sign Educational Tools using Multi-Layer Perceptron .,
Jurnal: Turkish Journal of Computer and Mathematics Education Vol.12 No.13 (2021), 6169-6174
Mack,  Dieter: Ilmu  Melodi. ,  PML., Yogyakarta: 1995. Mack,  Dieter: Pengarahan  Teori Dasar Musik Barat dan Harmoni  Tonal  Dasar .,  UPI., Bandung: 1995