## PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA BERBASIS KARAKTER SUB TEMA KEBERAGAMAN BUDAYA NEGERIKU KELAS IV SEKOLAH DASAR
Oleh: Titi Anjarini, Ditya Ayu Lathifah, Asfiana Ulfa Hidayati, Yayang Dela Puspita Ayu, dan Noni Herniar Susanto.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo anjarini@umpwr.ac.id.
Diterima: 16 September 2021       Direvisi: 28 September 2021       Disetujui: 29 September 2021
ABSTRAK: Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mendeskripsikan:  1)  Bahan  ajar berupa  ensiklopedia  berbasis  karakter  Sub  Tema  Indahnya  Keragaman Budaya  Negeriku  kelas  IV  SD,  (2)  kelayakan  bahan  ajar  ensiklopedia berbasis  karakter  subtema  Indahnya  Keragaman  Budaya  Negeriku  untuk kelas  IV  SD.      (1)  Penelitian      ini      merupakan  penelitian  pengembangan dengan  model  ADDIE,  yaitu  dengan  langkah  analisis,  perencanaan, pengembangan,  implementasi,  dan  evaluasi.  (2)  Ensiklopedia  berbasis karakter  sudah  memenuhi  kriteria  layak.  Hal  tersebut  dibuktikan  dari  hasil rata-rata  skor  dari  ahli  materi  dan  ahli  media  yaitu  3,295  termasuk  kategori sangat  valid.  Hasil  rata-rata  skor  dari  siswa  yaitu  mendapatkan  skor  3,53 sehingga  dapat  dikategorikan  sangat  praktis.  Dengan  demikian  eksiklopedia berbasis karakter ini dikatakan layak karena sudah memenuhi kriteria sangat valid dan sangat praktis.
Kata Kunci: ensiklopedia, karakter, kelas iv.

## PENDAHULUAN
Dunia  pendidikan  saat  ini  dituntut  untuk  dikembangkanya  pendekatan pembelajaran. hal ini seiring dengan perkembangan psikologi peserta didik, dinamika sosial,  serta  dinamika  sistem  pendidikan  pada  setiap  negara  yang  terus  berubah  (M. Musfiqon.,  Nurdyansyah.  N.  (2015).  Untuk  saat  ini  sistem  pendidikan  di  Indonesia menggunakan  kurikulum  2013  atau  K13.  Menurut  Kurikulum      2013      merupakan kurikulum      yang      berorintasi      pada      pengembangan  karakter.    Karakter didefinisikan    sebagai    cara    berpikir    dan    berperilaku    yang    khas  setiap  individu untuk  hidup  dan  bekerjasama  baik  dalam  lingkungan  keluarga,  masyarakat,  bangsa, dan negara, (Samani dan Hariyanto, 2019: 41).
Karakter    didefinisikan    sebagai    cara    berpikir    dan    berperilaku    yang    khas setiap  individu  untuk  hidup  dan  bekerjasama  baik  dalam  lingkungan  keluarga,
masyarakat,  bangsa,  dan  negara,  (Samani  dan  Hariyanto,  2019:  41).  Hal  yang  sama terdapat  dalam kamus  besar  Bahasa  Indonesia (2008), karakter merupakan sifat-sifat kejiwaan akhlak atau budi pekerti yang membedakan antar individu.
Oktaviana (2020: 23) menyatakan bahwa Berdasarkan sifatnya adalah bahan ajar berbasis cetak, bahan ajar berbasis teknologi, bahan ajar untuk praktik, bahan ajar untuk interaksi  manusia.  Dengan  demikian  jenis  bahan  ajar  yang  akan  dikembangkan penelitian  ini  adalah  buku  teks  yang  dikemas  menarik  dengan  menghadirkan ensiklopedia yang merupakan jenis bahan ajar cetak.
Ensiklopedia merupakan buku referensi  yang selain digunakan di dalam   kelas juga      dapat      digunakan      peserta      didik      di      luar  jam      sekolah.      Sehingga penggunaan  ensiklopedia  ini  penting  sebagai  salah  satu  bahan  penunjang  belajar peserta  didik  dalam  memahami  materi  pembelajaran  yang  sangat  banyak    dengan keterbatasan waktu saat pembelajaran di kelas. Namun kenyataan yang  ditemukan  di lapangan,    keberadaan    ensiklopedia    yang    mengintegrasikan    Islam  dan      sains masih   jarang   dilakukan.   Padahal   sumber   belajar   juga   dapat  mempengaruhi motivasi dan hasil belajar peserta didik
Pendidikan karakater bertujuan untuk meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil  pendidikan  di  sekolah  yang  mengarah  pada  pencapaian  pembentukan  karakter dan  akhlak  mulia  pada  siswa  secara  utuh,  terpadu  dan  seimbang  yang  disesuaikan dengan standar kompetensi lulusan, dengan pendidikan karakter siswa secara mandiri dapat  meningkatkan  pengetahuan  untuk  mengimplemantasikan  nilai  karakter  dalam kehidupan sehari-hari (Rachmadyanti, 2017: 204).
Berdasarkan  uraian  di  atas,  penulis  mengambil  judul  “Pengembangan Ensiklopedia Berbasis Karakter Sub Tema Indahnya Keberagaman Budaya Negeriku Kelas  IV  Sekolah  Dasar.”  Rumusan    masalah    pada    penelitian    ini    adalah  (1) Bagaimana  mengembangkan  ensiklopedia  berbasis  karakter  Sub  Tema  Indahnya Keberagaman  Negeriku  Kelas  IV  Sekolah  Dasar , (2)  Bagaimana  mengembangkan ensiklopedia  berbasis  karakter  Sub  Tema  Indahnya  Keberagaman  Budaya  Negeriku Kelas IV Sekolah Dasar yang layak.
Hasil  penelitian  terdahulu  yang  relevan  dengan  penelitian  ini  terdiri  dari penelitian    Riyanto    (2016),    Monica  (2016),  dan  Hanif  (2015).  Penelitian Riyanto (2016)  berjudul  “Pengembangan  Buku  Ensiklopedia  Anak  Tentang  Alat  Musik
Tradisional Pulau Jawa”,  dilakukan  Monica  (2016)  berjudul  “Pengembangan Buku Lift The Flap Ensiklopedia Anak Tentang 16 Pakaian Adat di Indonesia Bagian Tengah Dan  Timur,  Hanif  (2015)  berjudul  “Pengembangan  Bahan  Ajar  Berbasis  Ensiklopedia Ilmu  Pengetahuan  Sosial  Pada  Materi  Kerajaan  Hindu-Budha  Dan  Islam  Untuk Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Anbaul Ulum Pakis Kabupaten Malang”.
Dalam  penelitian  ini,  teori  yang  relevan  untuk  menganalisis  data  terdiri  dari pendapat  para  pakar  berikut  ini.    Bahan  ajar  adalah  seperangkat  materi pembelajaran  yang  disusun  secara  sistematis  sehingga  tercipta  lingkungan/suasana yang memungkinkan siswa untuk belajar (Depdiknas, 2008: 7).
Bahan Ajar merupakan seperangkat materi yang disusun secara sistematis, baik tertulis  maupun  tidak,  untuk  menciptakan  lingkungan  atau  suasana  yang memungkinkan siswa untuk belajar (Andi Prastowo, 2013: 297).
Ensiklopedia  memiliki  perbedaan  dengan  model  buku  pada  umumnya  yaitu memiliki  daftar  istilah-istilah  dan  ditambahkan  penjelasan  dari  istilah  tersebut  serta disusun menurut abjad sehingga mudah untuk menggunakannya (Prihartanta, 2015).
Karakter  terbentuk  dari  tiga  macam  bagian  yang  saling  berkaitan  yaitu pengetahuan  moral,  perasaan  moral,  dan  perilaku  moral.  Karakter  yang  baik  terdiri dari mengetahui kebaikan, menginginkan kebaikan, dan melakukan kebaikankebiasaan pikiran, kebiasaan hati, serta kebiasaan perbuatan (Lickona 2013: 72).

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  adalah  penelitian  pengembangan.  Metode  dalam  penelitian  dan pengembangan  adalah  metode  yang  digunakan  untuk  menghasilkan  sebuah  produk tertentu. Produk yang dikembangkan pada penelitian ini adalah ensiklopedia berbasis karakter  subtema  indahnya  keragaman  budaya  negeriku  kelas  IV  SD.  Menurut Sugiyono  (2015:30)  metode  penelitian  dan  pengembangan  merupakan  cara  ilmiah yang  dilakukan  untuk  meneliti,  merancang,  memproduksi  dan  menguji  validitas produk  yang  telah  dihasilkan.  Penelitian  ini  menggunakan  model  pengembangan ADDIE.  Menurut  Kurniawan  (2018:  520),  Model  ADDIE  terdiri  atas  lima  tahapan yaitu, analyze (analisis), Design (perencanaan), Development (pengembangan),
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 Ukuran Ensiklopedia
Desain Sampul Ensiklopedia berbasis karakter Desain isi Ensiklopedia
3 3,3 3,6 Ukuran Ensiklopedia Desain Sampul Ensiklopedia berbasis karakter Desain isi Ensiklopedia Diagram Hasil produk oleh Ahli Media
Implementation (Implementasi),  dan evaluation (Evaluasi).  Subjek  penelitian  ini adalah Siswa kelas IV SD Muhammadiyah Purworejo. Prosedur penelitian ini dimulai dengan  melaksanakan  dengan  lima  tahapan  yaitu  analisis,  perencanaan, pengembangan  dan  implementasi.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam penelitian  ialah  wawancara  dan  kuisioner.  Instrumen  yang  digunakan  untuk pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  berupa  pedoman  wawancara  dan  kisi-kisi kuisioner.  Wawancara  digunakan  untuk  mendapatkan  data  untuk  pengembangan produk, sedangkan kuisoner digunakan untuk mendapatkan data baik beripa komentar dan  hasil  validasi  dari  ahli  media,  materi  serta  hasil  angket  respon  siswa  tentang ensiklopedia  berbasis  karakter.  Dalam  penelitian  pengembangan  ini,  penulis menggunakan teknik analisis data secara kuantitatif dan kualitatif.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Berikut    hasil    penelitian    yang meliputi kalayak ensiklopedia berbasis karakter yang disajikan dalam bentuk grafik sebagai berikut.
Gambar 1. Diagram Hasil produk oleh Ahli Media
Berdasarkan    Gambar  1  diketahui  bahwa  hasil  d a r i   ahli    media  secara kuantitatif  dengan  skor  pada  aspek  ukuran  ensiklopedia  yaitu  3  dan  desain  sampul ensiklopedia  yaitu  3.3  sedangkan  pada  aspek  desain  isi  yaitu  3,6  sehingga  dapat dikategorikan sangat valid.

## Gambar 2. Diagram Hasil produk oleh Ahli Materi
Berdasarkan  Gambar  2    diketahui  bahwa  hasil  d a r i   ahli    media  secara kuantitatif  dengan  skor  pada  aspek  kalayakan  isi  yaitu  3,31  dan  nsiklopedia  berbasis karakter  yaitu  3.33  sedangkan  pada  aspek  kalayakan  penyajian  yaitu  3,6  sehingga  dapat dikategorikan sangat valid.
Gambar 3. Diagram Hasil Rata-rata Penilaian oleh Ahli Media dan Materi
Berdasarkan Gambar 3  diketahui bahwa hasil rata-rata penilaian dari ahli media dan ahli materi mendapatkan skor 3,295  sehingga dapat dikategorikan sangat valid.
3,1 3,15 3,2 3,25 3,3 3,35 3,31 3,33 3,33 3,2 Hasil Evaluasi Ensiklopedia Berbasis Karakter Oleh Ahli Materi Kelayakan Isi Ensiklopedia berbasis karakter Kelayakan Penyajian Penilaian Bahasa
3,285 3,29 3,295 3,3 Ahli Media Ahli Materi Rata-rata 3,29 3,3 3,295 Ahli Media Ahli Materi Rata-rata
Diagram Hasil Rata-rata Penilaian oleh Ahli Media dan Materi

## Gambar  4.  Diagram  Hasil  Penilaian  Ensiklopedia  Berbasis
Karakter oleh Siswa
Berdasarkan  Gambar  4  diketahui  bahwa  hasil  rata-rata  penilaian  dari  siswa mendapatkan skor 3,53  sehingga dapat dikategorikan sangat praktis.

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan    hasil    penelitian    dan    pembahasan,    penulis    dapat  menyimpulkan beberapa    hasil    analisis    yang    merupakan    jawaban    dari  permasalahan  yang  diteliti. Simpulan  penelitian  ini  adalah  (1)  Penelitian      ini      merupakan  penelitian  pengembangan dengan  model  ADDIE,  yaitu  dengan  langkah  analisis,  perencanaan,  pengembangan, implementasi,  dan  evaluasi.  (2)  Ensiklopedia  berbasis  karakter  sudah  memenuhi  kriteria layak. Hal tersebut dibuktikan dari hasil rata-rata skor dari ahli materi dan ahli media yaitu 3,295  termasuk  kategori  sangat  valid.  Hasil  rata-rata  skor  dari  siswa  yaitu  mendapatkan skor  3,53  sehingga  dapat  dikategorikan  sangat  praktis.  Dengan  demikian  eksiklopedia berbasis  karakter  ini  dikatakan  layak  karena  sudah  memenuhi  kriteria  sangat  valid  dan sangat praktis.
Pada  bagian  ini,  penulis  memaparkan  saran  kepada  pihak-pihak  yang  memiliki hubungan  dengan  penelitian  ini.  Saran-saran  tersebut  adalah  (1)  perlu  dikembangkan ensiklopedia  lagi  sebagai  bahan  ajar  mandiri  bagi  siswa,  (2)  perlu  dikembangkan ensiklopedia  karakter  yang  lebih  menarik  dan  menyenangkan,  (3)  dapat  dimanfaatkan  di
3,42 3,44 3,46 3,48 3,5 3,52 3,54 3,56 3,58 3,6 Aspek Tampilan
Aspek Penyajian Materi Aspek Manfaat Rata-rata 3,49 3,5 3,6 3,53 Aspek Tampilan
Aspek Penyajian Materi Aspek Manfaat Rata-rata
dalam proses belajar mengajar sebagai alternative mencapai tujuan pembelajaran, (4) perlu dilakukan  penelitian  selanjutnya  yang  lebih  baik  dengan  mempertimbangkan  aspek  lain sesuai dengan kondisi.

## DAFTAR PUSTAKA
Depdiknas.  2008.  Panduan  Pengembangan  Bahan  Ajar.  Jakarta:  Direktorat  Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.
Herlinda Wakhidatul Oktaviana, 2020. Pengembangan Bahan Ajar Ensiklopedia Matematika
Untuk Siswa Kelas IV SD. Universitas Muhammadiyah Malang. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ENSIKLOPEDIA MATEMATIKA UNTUK  SISWA  KELAS  IV  SD  -  UMM  Institutional  Repository  diunduh  15 September 2021.
Kurniawan, A. 2018. “Perancangan Ensiklopedi Kustom Motor Di Klaten Dan Sekitarnya”.
Jurnal UPT Perpustakaan Isi Yogyakarta.
Lickona,  Thomas.  2013.  Pendidikan  Karakter:  Panduan  Lengkap  Mendidik  Siswa  Menjadi Pintar dan Baik. Bandung: Nusa Media.
Prastowo,  Andi.  2013.  Pengembangan  Bahan  Ajar  Tematik.  Diva  Press.  Yogyakarta. http://www.teknologipendidikan.net/2008/02/12/pengembangan-bahan-belajar- berbasisweb/
Prihartanta, W. (2015). Ensiklopedia Umum (Nasional). Adabiya, 5(85), 1–14.
Rachmadyanti, Putri. 2017. Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal
Pendidikan Sekolah Dasar.(JPSD). 3(2). Hal 201-214. PENGUATAN PENDIDIKAN  KARAKTER  BAGI  SISWA  SEKOLAH  DASAR  MELALUI KEARIFAN  LOKAL  |  Rachmadyanti  |  JPsd  (Jurnal  Pendidikan  Sekolah  Dasar) (untirta.ac.id) Diunduh 15 September 2021.
Samani, muchlas & hariyanto. 2019. Pendidikan Karakter. Bandung: Rosda Sari, F.
F.,  Kristin,  F.,  &  Anugraheni,  I.  (2019).  Keefektifan  Model  Pembelajaran  Inquiry  dan Discovery  Learning  Bermuatan  Karakter  terhadap  Keterampilan  Proses  Ilmiah Siswa Kelas V dalam Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(1) 1-7.
Sri Endarwati. 2018. Pengembangan Ensiklopedia Ipa Berbasis Integrasi  Islam Sains Untuk Meningkatkan  Motivasi    Siswa  Kelas  IV  SD  Negeri  003  Enok    Kecamatan  Enok. Jurnal  Al  Aulia.4(1).  Hal  40-57  View  of  PENGEMBANGAN  ENSIKLOPEDIA IPA  BERBASIS  INTEGRASI  ISLAM  SAINS  UNTUK  MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA KELAS  IV SD  NEGERI 003 ENOK KECAMATAN ENOK (stai-tbh.ac.id) diunduh 15 September 2021.
Sugiyono, 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.