## Standardisasi Temperatur, Cahaya dan Kebisingan pada Ruang Komputer di SMKN 4 Tangerang
Fasikhi *1 , Uras Siahaan 2 , Margaretha Maria Sudarwani 3 fasademarc7@gmail.com* 1 , urassiahaan@yahoo.com 2 , margareta.sudarwani@uki.ac.id 3 1,2,3 Program Studi Magister Arsitektur, Fakultas Pascasarjana, Universitas Kristen Indonesia
I n f o r m a s i  A r t i k e l

## A b s t r a c t
Riwayat Artikel :
Received : 5 – Oktober – 2022 Revised : 1 – Maret – 2023
Accepted : 29 – April – 2023
In  the  arrangement  of  the  room  it  is  necessary  to  consider sufficient  light  and  ventilation  so  that  it  is  comfortable  to  use. However,  room  temperature  and  noise  considerations  are  often not  well considered. The purpose of  this study was to  determine the level of space comfort using macro ergonomics. The first stage is to observe the computer room. BTU to determine the amount of air conditioning for the ideal temperature. Luxmeter to determine the exact unit of light in space. Anemometer to determine the noise level.  These  three  tools  will  work  when  observations  are  made. The result is that the ideal computer room temperature is between 22.8-25.8 C, the lighting of 349.9 < 350 lux is ideal, and the noise of 57 db > 45 db is not ideal. Increase the AC unit to 3 pieces with consideration  of  capacity,  number  of  lights  and  add  a  damper using material as a benchmark for user comfort. Comfort can be achieved by considering the solutions provided. Kata kunci : Air  Temperature,  Computer Room, Environmental
Comfort, Lighting A b s t r a k
Untuk  melakukan  sitasi  pada penelitian ini dengan format : Fasikhi,  U.  Siahaan,  and  M.  M. Sudarwani, “Standardisasi Temperatur, Cahaya dan Kebisingan pada Ruang Komputer di SMKN 4
Tangerang,” JATI  UNIK    J.  Ilm. Tek. dan Manaj. Ind. , vol. 6, no. 2, pp. 61–72, 2023.
Dalam  penataan  ruangan  perlu  mempertimbangan  cahaya  dan ventilasi  yang  cukup  agar  nyaman  digunakan.  Namun, pertimbangan  temperatur  ruang  dan  kebisingan  sering  tidak dipertimbangkan  dengan  baik.  Tujuan  penelitian  ini  untuk menentukan  tingkat  kenyaman  ruang  menggunakan  ergonomi makro. Tahap pertama melakukan observasi pada ruang komputer. BTU  untuk  menentukan  jumlah  AC  agar  suhu  ideal.  Luxmeter untuk  menentukan  satuan  cahaya  yang  tepat  pada  ruang. Anemometer untuk menentukan tingkat kebisingan. Ketiga alat ini akan bekerja saat dilakukan observasi. Hasilnya temperatur ruang komputer yang ideal  diantara 22,8-25,8 C, pencahayaan 349,9 < 350  lux  dinyatakan  ideal,  dan  kebisingan  57  db  >  45  db  belum ideal. Menambah unit AC menjadi 3 buah dengan  pertimbangan kapasitas,  jumlah  lampu  dan  menambah  peredam  menggunakan material sebagai tolak ukur kenyaman pengguna. Kenyaman dapat tercapai dengan mempertimbangkan solusi yang diberikan.
Tersedia secara online di http://ojs.unik-kediri.ac.id/index.php/jatiunik/index

## JATI UNIK
Jurnal Ilmiah Teknik dan Manajemen Industri

## 1. Pendahuluan
Ergonomi  makro  erat  dengan  pengguna,  fasilitas  dan  lingkungan  [1].  Ketiga komponen  ini  dapat  mempengaruhi  kesehatan,  kenyamanan  dan  produktivitas  [2]. Tentunya,  menyediakan  fasilitas  seperti  ruang  kerja,  peralatan  dan  tata  letak  ruang  harus nyaman dan efisien [3]. Berbeda dengan lingkungan, harus mendukung psikologis pengguna dengan memberikan suasana yang teduh dan tidak bising [3]. Ini menjadi kesatuan penting, tentunya dalam aktivitas kerja didalam ruangan.
Perlunya  mengidentifikasi  nilai  BTU,  pencahayaan,  temperatur  dan  penggunaan listrik.  Identifikasi  yang  dilakukan  berguna  untuk  menjawab  keluhan  siswa  praktikum. Selama praktikum dilakukan, meskipun AC dinyalakan kurang dingin meskipun berada di nilai 18 0 C. pencahayaan masih menjadi masalah karena kurang terang saat kondisi diluar ruangan  mendung.  Sedangkan  penggunaan  listrik  dirasa membengkak  dalam  3  bulan  ini. Perlunya melakukan analisa lanjut dalam masalah tersebut.
Sebuah  laboratorium  memiliki  daya  listrik  yang  berbeda-  beda.  Daya  untuk laboratorium komputer umumnya 12,08 sampai 14,58 Kwh/m 2 /bulan [4]. Pemborosan daya berada  di  ambang  23,75  hingga  37,75  Kwh/m 2 /bulan  [4][5].  Konsumsi  energi  listrik dipengaruhi  setiap  fasilitas  yang  digunakan  didalam  ruangan.  Fasilitas  yang  umum digunakan adalah komputer, Air Conditioner (AC) dan lampu. Idealnya , AC standing floor mampu  menghasilkan  280671,74  BTU  [6].  Sedangkan  kapasitas  gedung  yang  lebih  kecil sebesar  180.000  BTU  [7][8].  Diperlukan  spesifikasi  dimensi  ruangan  yang  tepat  agar temperatur yang dihasilkan berada diantara 25 0 C sampai 26,1 0 C [9][10].
Temperatur  yang  telah  diambang  tersebut,  dapat  meningkat  karena  pengaruh temperatur  luar  dan  jumlah  pengguna  didalam  ruangan  saat  siang  hari  [11].  Siang  hari memang tidak dapat ditoleransi kenaikan suhunya, karena temperatur diluar ruangan dapat mencapai 34 0 C[11]. Peningkatan temperatur karena AC tidak bekerja dengan baik, menjadi bukti  bahwa  BTU  kurang  dari  280.671,74  dan  ruangan  luas  kurang  dari  600m 2 saling berpengaruh [6][12][13]. Kebutuhan unit AC dan temperatur ruangan berpengaruh dengan intensitas cahaya yang dibutuhkan. Intensitas cahaya untuk ruangan kurang dari 250 Lux [14]. Namun, National Environmental Quality Standards (NEQS) standar intensitas sebesar 300 Lux, jika melebihi itu akan lebih terang bisa mencapai 592 Lux [15]. Nilai ini, memang ideal untuk laboratorium, karena terdapat fasilitas meja, komputer dan kursi ruang tertutup [16].    Ruang  tertutup  menghalangi  sinar alami  matahari  pada  area  yang  penting  [17].  Ini dilakukan karena telah terpasang Light Emiting Diode (LED) berwarna putih yang mampu meningkatkan konsentrasi pengguna di ruangan [18][19]. Peran LED mampu memberikan
kepuasan  sebesar  47,62%  dari  pengguna  [20][21].  Penggunaan  LED,  juga  mampu menghemat energi listrik yang terdapat pada ruangan sebesar 62%[22]. Penghematan energi dari LED sudah terbukti lebih efisien dari lampu lain.
Ergonomi  makro  yang  diulas  tentang  nilai  BTU,  suhu  ruangan,  pencahayaan  dan penggunaan  listrik.  Keempat  ini  menjadi  nilai  penting  untuk  diidentifikasi  secara  jelas. British Therman Unit (BTU) digunakan untuk menentukan kebutuhan Air Conditioner (AC) yang  tepat  pada  ruangan  komputer  perjam.  Semakin tinggi  nilai  BTU  akan,  AC  semakin cepat mendinginkan ruangan tersebut. Mengukur BTU yang tepat perlu dilakukan agar dapat ditentukan  standar  untuk  ruang  tersebut.  Suhu  ruangan  perlu  dikendalikan  agar  fasilitas komputer terhindar dari overheat. Overheat yang terlalu sering mampu merusak komponen didalamnya.  Komponen  ini  perlu  dijaga  dengan  temperatur  yang  ideal  dengan  deteksi. Pencahayaan  yang  sangat  baik  menjadi  kenyamanan  mata  bagi  pengguna  laboratorium komputer. Penentuan intensitas cahaya harus ditentukan dengan ideal sesuai ambang yang ditentukan.  Pencahayaan  difokuskan  pada  lampu  yang  diukur  menggunakan  satuan  Lux. Penggunaan listrik yang efisien dapat mencegah kerusakan pada fasilitasnya. Penggunaan peralatan, daya listrik dan surge protector untuk mencegah terjadinya gangguan kelistrikan yangada. Penggunaan ini dianalisa dengan durasi waktu penggunaan listrik 8 jam, kebutuhan jumlah  AC,  dan  harga  listrik  per  kWh.  Penelitian  ini  dilakukan  dengan  mengidentifikasi lokasi laboratorium komputer di SMK N 4 Tangerang. Identifkasi nilai BTU untuk ruangan dilakukan  agar  dapat  dinyatakan  kenyamanan  eksistingnya.  Melalui  analisa  pencahayaan dapat  ditentukan  seberapa  ideal intensitas  yang  tepat  pada  ruangan  tersebut.  Menentukan temperatur  yang  tepat  agar  fasilitas  yang  ada  tidak  mudah  mengalami  kerusakan. Menghitung biaya penggunaan listrik akan terpantau setiap bulan.
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengidentifikasi  kesesuaian  BTU,  suh  ruangan, pencahayaan dan penggunaan listrik pada laboratorium komputer di SMK N 4 Tangerang menggunakan metode deskriptif. Hasil Identifikasi yang dilakukan penelitian ini diharapkan dapat mencapai standarisasi yang tepat pada ruang laboratorium di SMK N 4 Tangerang. Dengan  identifikasi  ini,  dapat  ditentukan  masing  –  masing  kesesuaian  dari  nilai  BTU, pencahayaan, dan temperatur yang nyaman dan penggunaan listrik yang tidak boros.

## 2. Metode Penelitian

## 2.1 Desain Penelitian
Desain  penelitian  menggunakan  kuantitatif.  Desain  ini  untuk  menghasilkan kenyamanan ruang komputer pada SMKN 4 Tangerang menggunakan ergonomi makro.

## 2.2 Populasi dan Sampel
Populasi  yang  terlibat  adalah  entitas  di  SMK  N  4  Tangerang.  Responden  yang dilibatkan kepala sekolah, pengelola sarana dan prasaran sekolah, guru produktif kejuruan, pengelola laboratorium dan praktikan pada jurusan animasi.

## 2.3 Instrumen Penelitian
Instrumen  yang  digunakan  adalah  standar  standar  nasional  sarana  dan  prasaran sekolah  menengah  kejuruan  sesuai  Permen  No.  24  Tahun  2007  serta  Standar  Nasional Indonesia  (SNI)  03-6575-2001  yang  berkaitan  dengan  pencahayaan  dengan Digital  Lux MeterAS803, suhu udara dengan Anemometer Tipe AM-4206 dan kebisingan dengan Sound Meter pada aplikasi Samsung Note 8, sebagai acuan dan standar minimal yang digunakan. Pertanyaan wawancara divalidasi sesuai dengan kebutuhan peneliti.

## 2.4 Tahap Pengumpulan dan Analisis Data
Data  dikumpulkan  melalui  observasi  dan  wawancara  terstruktur  melalui  instrument yang disusun. Observasi dilakukan peneliti dengan terlibat langsung melakukan pengamatan baik melalui pengamatan langsung ataupun menggunakan alat ukur. Data yang dikumpukan kemudian diverifikasi sesuai dengan kebutuhan dan tujuan penelitian. Analisis data dengan menggunakan metode analisis yang sesuai dengan desain penelitian, seperti analisis statistik, analisis deskriptif, atau analisis kualitatif.

## 3. Hasil dan Pembahasan

## 3.1 Suhu Udara dan Kelembaban
Gambar 1. Lokasi Ruang Komputer (Sumber: Olah data, 2022)
Ketinggian  plafond  adalah  3  m  dari  lantai,  plafond  menggunakan  material  gybsum dengan  warna  putih.  Semakin  tinggi  plafond  akan  dapat  mengalirkan  udara  dengan  lebih banyak.
Site plan Ruang komputer animasi SMKN 4 Kota Tangerang Selatan, di sebelah barat merupakan ruang terbuka dengan sedikit tumbuhan peneduh, di sebelah utara adalah ruang komputer Multimedia 2 lt dipisahkan oleh tangga (Funtik & Gasparik, 2016).  Di  sebalah timur  adalah  bangunan  kelas  2lt.  sedangkan  bagian  selatan  adalah  ruang  terbuka  dengan sedikit tumbuhan peneduh.
Gambar 2. Denah Site Plan Ruang Komputer (Sumber: Olah data, 2022)
Dari denah tersebut dapat dijelaskan bahwa ukuran ruangan khusus ruang komputer animasi adalah 9m x 9m. dimana cahaya matahari secara langsung dapat mengenai dinding ruangan sebelah selatan dan sebelah barat, dimana area tersebut adalah area terbuka dengan sedikit tanaman peneduh. Sementara sisi utara dan timur adalah bangunan dua lantai yang kemungkinan tidak terjadi sinar matahari langsung. Suhu yang terjadi adalah suhu luar dari bayangan  gedung  disekitarnya  [24].  Pengendalian  kenyamanan  suhu  udara  pada  ruang computer  SMKN  4  Kota  tangsel  menggunakan  Air  Conditioning  (AC)  dengan menempatkan  2  buah  AC  berkapsaitas  2  PK  [25].  Dimana  AC  2  PK  mempunyai  daya pendingin sebesar AC 2 PK = +/- 18000 BTU/h x 2 = +/- 36000 BTU/h
Perhitugan kebutuhan AC dinyatakan dalam BTU= (P x T x I x L X E ) / 60.
Dimana P = Panjang ruang (dalam satuan feet atau kaki), T = Tinggi ruang, I = 10 adalah insulasi  bawah  ,  18  insulasi  lantai  atas,  L  =  lebar  ruang,  E  =  nilai  berdasarkan  orientasi
matahari,  16 = hadap utara, 17 = hadap timur, 18 = hadap selatan, 20 = hadap timur. Maka diperoleh  nilai  sebesar  25.585,35  (BTU  ruangan  36000>25585  = Nyaman). Ruang komputer  dengan  suhu  39 0 C  hingga  49 0 C  merupakan  rentang  suhu  normal  bagi central processing unit  pada  kondisi stand  by kemudian  menngkat  60 o C  Ketika  menjalankan program yang berat.
Tingi  bukaan  jendela  dari  lantai  adalah  150  cm,  jumlah  jendela  ada  6  titik  dengan masing masing titik terdiri dari 3 lubang jendela, dengan tipe bukaan di bawah atau awning windows. Pintu  berukuran  150  cm  x  250  cm  dengan  kombinasi  kaca  polos  dan  panel melaminto.
Gambar 3. Tinggi Bukaan Jendela
(Sumber: Olah data, 2022)
Tabel 1. Perhitungan Pencahayaan Ruang Komponen Perhitungan Sesuai Standar Kondisi Eksisting Jumlah lampu 350 LUX dibutuhkan 6 titik lampu Jumlah lampu terpasang = 6 bh titik lampu LED 18 watt Jenis LED 18 Wat LED 18 Watt Total Flux Cahaya 38.942 lumen 38.942 lumen Reflektan Lantai  = 20-40% Plafond = 70 -90 % Meja = 35– 50% (SNI 03-6197 2011)
Dinding = 50 – 70%
Lantai = 33 % Plafond = 67 % Dinding = 50 % Meja = 34 % Tingkat pencahayaan rata rata 349.9 LUX 349.9 LUX
10.30737/jatiunik.v6i2.3420
Tingkat pencahayaan minimal Standar SNI 03- 6575-2001 adalah 350 lux 349.9 Kebutuhan Daya 108 Watt 108 Watt Bukaan Jendela-jendela  luas  seluruhnya  harus  1/6 dari  pada  luas  lantai  ternpat  kerja. dikurangkan  sampai  paling  sedikit  1/10  x luas lantai. =81/6 = 13.5 m2 Jarak  jendela  dan  lantai  tidak  boleh melebihi 1,2 m Luas Jendela = 0.43 x3 =1.29 Jumlah jendela 6 bh x 1.29 = 7.74 + Kaca Pintu =7.74 +0.46 = 8.2m2 (Kurang
Sesuai) Jarak jendela dan lantai = 1.50 (terlalu tinggi )
(Sumber: Olah data, 2022)
Berdasarkan table diatas  dapat dijelaskan  bahwa kenyamanan cahaya ruangan kelas atau ruangan komputer secara teori idealnya adalah 350 Lux, jika terpasang lampu dalam ruangan sejumlah 6 buah dengan masing masing menggunakan LED 18 watt dengan nilai lumen lampu 800 LM/w maka dari perhitungan diperoleh jumlah ideal yang harus dipasang adalah 5,06 atau dibulatkan menjadi 6 lampu sudah sesuai dengan lampu yang terpasang.
Lampu  yang  digunakan  pada  ruang  komputer  tersebut  adalah  lampu  LED  merek Philips dengan kekuatan 18 watt warna putih. Total flux cahaya yang dihasilkan oleh sumber cahaya untuk menerangi ruangan dengan luas 9 x 9 meter diperlukan sebesar 38.942 lumen hal  ini  sesuai  dengan  kondisi  ruangan  yang  ada  (sesuai  kebutuhan).  Reflektan  adalah intensitas  cahaya  yang  dipantulkan  dari  sumber  cahaya  melaluai  benda  benda disekelilingnya. Seperti lantai, plafod, meja, dan dinding, dari perhitungan dalam diperoleh bahwa % reflektan sudah sesuai antara teori dengan pengamatan dilapangan.
Tingkat pencahayaan rata-rata dari perhitungan adalah 349,9 LUX hampir mendekati kebutuhan  350  Lux  yang  distandarkan  oleh  SNI  untuk  ruangan  praktik.  Kebutuhan  daya listrik yang digunakan adalah 108watt dibandingkan dengan apabila menggunakan lampu TL, dimana tiap titik lampu digunakan 80x2 = 160 watt x 6 titik = 960 watt.
Bukaan jendela dan pintu dalam ketinggian yang disyaratkan adalah tidak lebih dari 1.2  m  dari  lantai  sedangkan  yang  terpasang  adalah  150  cm  dari  lantai,  artinya  posisi  ini terlalu tinggi. Demikian dengan jumlah bukaan yang dipersyaratkan untuk luasan tersebut seharusnya 13,5 m 2 namun dari perhitungan hanya 8,2 m 2 dengan demikian bukaan pintu dan jendela dirasa kurang luas.
Gambar 4. Bukaan dan Reflektansi (Sumber: SMKN 4 Tangerang, 2022)
Lantai berwarna putih mengkilap, kursi abu abu muda dan meja berwarna krem terang, sedangkan peralatan komputer berwarna hitam. Sementara warna tembok adalah abu abu terang dengan plafond warna putih. Berikutnya adalah posisi anemometer yang dapat dilihat pada gambar berikut ini.
Gambar 5. Posisi Anemometer (Sumber: Olah data, 2022)
9 m
Data diukur berkala selama 3 hari  berturut turut dimulai pada jam 7.00 sampai jam 15.00,  dimana  pada  jam  jam  tersebut  adalah  keadaan  ruangan  biasa  digunakan.  Dengan menempatkan  alat  Anemometer  yang  ditempatkan  pada  posisi  di  tengah  tengah  ruang komputer dengan kondisi semua jendela dan pintu terbuka secara maksimal. Dan tidak ada kegiatan  belajar,  mengingat  situasi  sekolah  sedang  tidak  ada  kegiatan  [26].  Berikut  hasil tabel  pengukuran  suhu  tiga  hari  berturut  turut  dalam  situasi  cuaca  cerah  diperoleh  suhu tertinggi  da  pada  pukul  13.00-15.00  sedangkan  terendah  pada  pukul  07.00-08.00. Perhitungan penggunaan energi listrik dengan 3 jumlah AC dengan kualifikasi 1 AC 1 PK Maka biaya yang dibutuhkan adalah Rp. 697.718 per bulan. dan 2 AC 2 PK,  untuk lama pemakaian  8  jam  dari  jam  07.00  sampai  jam  15.00  menghasilkan  28  kWh  listrik.  Harga listrik per kWh untuk golongan daya diatas 30.000 VA = 996.74.
Dari hasil pengukuran tersebut suhu terendah ada pada jam 07.00-08.00 yaitu sebesar 26. o C, dan suhu tertinggi ada pada jam 13.00-15.00 yaitu sebesar 34.6 o C. dengan kondisi ini  ruangan  sangat  tidak  nyaman  untuk  kegiatan  belajar  mengajar  apalagi  suhu  tersebut dalam situasi tidak ada kegiatan dalam ruangan. Apabila ada kegiatan anak dan komputer semua menyala maka akan dipastikan suhu ruangan akan lebih tinggi lagi. Hal inilah yang kemudian bagian sarana dan prasarana sekolah melakukan pengkondisian udara dengan air conditioner (AC) yang dapat dilihat pada gambar berikut ini.
Gambar 6. Posisi Anemometer Penelitian di Titik 1 (Sumber: Olah data, 2022)
Pengukuran dengan sound meter dilakukan dengan menguji 4 titik yang mewakil 4 penjuru bangunan, dengan banyak aktivitas dilapangan dan taman serta tempat parkir. Titik 1  adalah  obyek  pengamatan  yang  diteliti  yaitu  ruang  computer  animasi,  titik  2-4  adalah ruangan kelas. Pengukuran dilakukan pada rentang waktu pukul 07.00-12.00 dimana pada waktu tersebut adalah waktu tersibuk kegiatan belajar mengajar, dan pada saat penelitian
dilakukan pembelajaran dalam situasi pandemic yang memulai pelajaran pukul 07.00 dan diakhiri pukul 12.00.
Aktifitas  yang  terjadi  selama  waktu  tersebut  adalah  kegiatan  ibadah  pagi,  Kegiatan pengarahan ujian kelas 12, Kegiatan belajar, Istirahat dan  akhir kegiatan /pulang. Dengan menggunakan alat sound meter.
Tabel 1. Hasil Pengukuran dalam decibel (dB)
Nama Sample Minimal  Maksimal Rata rata Titik 1 40 95 57 Titik 2,3,4 Adalah titik pembanding penelitian pada titik 1
(Sumber: Olah data, 2022)
Titik kebisingan tertinggi adalah titik 4 dimana pada titik ini terjadi sirkulasi dan arus lalu lalang aktifitas keluar masuk gedung. Titik kebisingan terendah dan rata rata terendah adalah titik 1 yaitu obyek penelitian, hal ini dikarenakan posisi ruangan komputer animasi dari sumber kebisingan terhalang oleh bangunan, berbeda dengan titik 2-4. Dari pengujian tersebut dan dikaitkan dengan teori akustik maka diperoleh data tingkat kebisingan rata rata 57 dB artinya melewati zona ambang batas Pendidikan secara teoritis yaitu 35-45 dB (tidak sesuai  dengan  rata-  rata)  berdasarkan  standar  SNI.  Diperlukan  penghalang  (barrier)  pada dinding  ruangan  yang  dapat  mereduksi  10  dB.  Desain barrier bisa  dilakukan  dengan menggunakan material peredam suara antara lain Rockwoll, Pe Foam , Multiplek, Ceramic fiber , Gybsum board, Karpet, Softboard dan Spons.

## 4. Kesimpulan
Suhu  dan  kelembaban  ruang  komputer  SMKN  4  menggunakan air  conditioning dengan  jumlah  3  buah  masuk  dalam  kategori  nyaman. Hasil  pengukuran  pencahayaan  di peroleh  nilai  pancaran  permeter  persegi  sebesar  349,9  Lux,  sedangkan  angka  ideal  yang disarankan  berdasarkan  teori  sebesar  350  Lux,  artinya  angka  ini  sudah  dianggap  sangat mendekati  ideal  sehingga  dinyatakan  bahwa  pencahayaan  ruang  dalam  obyek  penelitian memenuhi  syarat.  Tingkat  kebisingan  obyek  penelitian  dari  hasil  pengukuran  rata-rata adalah  57  dB  sedangkan  tingkat  kebisingan  yang  disyaratkan  sebesar  35-45  dB,  artinya bahwa  diperlukan  peredam  kebisingan  atau  barrier  untuk  dapat  mereduksi  kebisingan sehingga ruangan nyaman digunakan. Standarisasi temperatur, cahaya, dan kebisingan pada ruang komputer di SMKN 4 Tangerang memiliki manfaat yang signifikan dalam menjaga
kesehatan pengguna, meningkatkan produktivitas belajar serta mempertahankan keandalan peralatan.

## Daftar Pustaka
[1] P.  Puryani,  I.  Berlianty,  and  P.  Purwanto,  “Perancangan  Sistem  Kerja  Untuk Meningkatkan Produktivitas Dengan Pendekatan Sistem Sosioteknik,” Opsi , vol. 11, no. 1, p. 94, 2018, doi: 10.31315/opsi.v11i1.2336.
[2] L. R. Sari and I. Berlianty, “Pengaruh Lingkungan Kerja Fisik terhadap Produktivitas dengan Pendekatan Ergonomi Makro ( Studi Kasus di PT . Murakabi Jaya Mandiri ),” J. OPSI , vol. 12, no. 1, 2019.
[3] A.  S.  Kurniawan,  S.  Rahayuningsih,  and  I.  Safi’i,  “Pendekatan  Ergonomi  Makro pada Pengaruh Lingkungan Kerja,” JURMATIS (Jurnal Manaj. Teknol. dan Tek. Ind. , vol. 3, no. 1, p. 63, 2021, doi: 10.30737/jurmatis.v3i1.1408.
[4] S. Renaldy, M. David, and A. Eka Pratiwi, “Analisis Penggunaan Daya Listrik untuk Penghematan  Energi  di  Laboratorium  Komputer  Universitas  Surya,” J.  Otomasi  Kontrol dan Instrumentasi , vol. 10, no. 2, pp. 71–84, 2018, doi: 10.5614/joki.2018.10.2.1.
[5] D. Despa, M. A. Muhammad, A. Suriananto, A. Hamni, G. F. Nama, and Y. Martini, “Monitoring  dan  Manajemen  Energi  Listrik  Gedung  Laboratorium  Berbasis  Internet  of Things ( IoT ),” Semin. Nas. Tek. Elektro 2018 , pp. 2–6, 2018.
[6] F. Irawan and W. Wawantara, “Perhitungan Beban Pendingin Pada Gedung Aula Kantor Camat Lais,” PETRA J. Teknol. , vol. 7, no. 1, pp. 8–15, 2020.
[7] Y. H. Istianto and S. Karim, “Analisis Perbandingan Perencanaan AC Central dan AC Split di Gedung Fakultas Teknik Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al- Banjari Banjarmasin,” Univ. Islam Kalimantan , vol. 1, no. 2, pp. 1–10, 2019.
[8] B. Hidayati, F. Irawan, and Y. B. Herawati, “Analisis kelembaban udara pada AC Split Wall usia pakai 8 tahun dengan kapasitas 18000 Btu/hr,” J. Austenit , vol. 13, no. 1, pp. 8–12, 2021.
[9] S.  Indarwati,  S.  M.  B.  Respati,  and  D.  Darmanto,  “Kebutuhan  Daya  Pada  Air Conditioner Saat Terjadi Perbedaan Suhu Dan Kelembaban,” J. Ilm. Momentum , vol. 15, no. 1, pp. 91–95, 2019, doi: 10.36499/jim.v15i1.2666.
[10] S. Song, J. Long, H. Jiang, B. Ran, and L. Yao, “Characteristics of office lighting energy consumption and its impact on air conditioning energy consumption,” Energy Built Environ. , no. April, 2023, doi: 10.1016/j.enbenv.2023.04.003.
[11] S.  Widodo,  T.  A.  Setyawan,  S.  H.  W.  Sasono,  and  ...,  “RANCANG  BANGUN PENGATUR  SUHU  RUANG  LABORATORIUM  TELEKOMUNIKASI  BERBASIS IoT,” J. Tek. Elektro Unnes , pp. 444–456, 2022.
[12] T. Mustamin, R. Rahim, R. Mulyadi, N. Jamala, and A. Kusno, “Analisis Fluktuasi Temperatur Udara dalam Ruang pada Ruang Seminar Laboratorium Sains dan Bangunan Kampus Gowa,” Temu Ilm. IPLBI , no. 1, pp. H041–H044, 2017, doi: 10.32315/ti.6.h041.
[13] E. R. Mauboy, “Analisa Kebutuhan Daya Listrik Melalui Perhitungan Kebutuhan Pendingin  Udara,” J.  Media  Elektro ,  vol.  VII,  no.  2,  pp.  44–46,  2018,  doi:
10.35508/jme.v0i0.516.
[14] K. D. Septiady, M. Zahra, and F. Riyanto, “Analisa Kebutuhan Pencahayaan Ruang Kuliah  Fakultas  Teknik  dan  Ilmu  Komputer  Universitas  Muhammadiyah  Pekajangan Pekalongan dengan menggunakan Software Calculux Indooe,” J. UMPP , vol. 6, no. 2, pp. 30–38, 2021.
[15] M.  R.  Pahlevi  and  M.  Muliadi,  “Analisis  dan  Desain  Tingkat  Pencahayaan  Pada Ruang Perpustakaan Universitas Iskandar Muda,” Jambura J. Electr. Electron. Eng. , vol. 4, no. 2, pp. 196–201, 2022, doi: 10.37905/jjeee.v4i2.14501.
[16] G.  Yusvita,  “Analisis  Pencahayaan  Ruangan  Pada  Ruang  Kelas  Di  Universitas Singaperbangsa Karawang Menggunakan Dialux Evo 9.1,” J. Serambi Eng. , vol. 6, no. 3, pp. 2160–2166, 2021, doi: 10.32672/jse.v6i3.3250.
[17] C.  Shen,  K.  Zheng,  C.  Ruan,  G.  Lv,  and  M.  Eftekhari,  “Operation  strategy  and energy-saving of the solar lighting/heating system through spectral splitting,” Energy Built Environ. , vol. 4, no. 3, pp. 270–280, 2022, doi: 10.1016/j.enbenv.2022.01.002.
[18] N.  D.  Nhat et  al. ,  “The effectiveness  of  light  emitting  diode  (LED)  lamps  in  the offshore purse seine fishery in Vietnam,” Aquac. Fish. , vol. 8, no. 5, pp. 551–557, 2023, doi: 10.1016/j.aaf.2022.01.005.
[19] I. B. Illés and T. Kékesi, “A comprehensive aqueous processing of waste LED light bulbs  to  recover  valuable metals  and compounds,” Sustain.  Mater.  Technol. ,  vol.  35,  no. May 2022, 2023, doi: 10.1016/j.susmat.2023.e00572.
[20] N. G. Vasquez et al. , “Lighting conditions in home office and occupant’s perception: Exploring  drivers  of  satisfaction,” Energy  Build. ,  vol.  261,  p.  111977,  2022,  doi: 10.1016/j.enbuild.2022.111977.
[21] N. Sokol et al. , “‘Personas for lighting’. Three methods to develop personas for the indoor  lighting  environment,” Energy  Build. ,  vol.  278,  p.  112580,  2023,  doi: 10.1016/j.enbuild.2022.112580.
[22] N. Gentile, “Improving lighting energy efficiency through user response,” Energy Build. , vol. 263, p. 112022, 2022, doi: 10.1016/j.enbuild.2022.112022.
[23] T. Funtík and J. Gašparík, “Site plan development: Tower crane placement based on data obtained from IFC file,” 2016.
[24] E.  V.  Haryanto  and  R.  Puspasari,  “RANCANG  BANGUN  MONITORING PENERANGAN  RUANGAN  MENGGUNAKAN  KAMERA  BERBASIS  KOMPUTER DENGAN  METODE  FUZZY  LOGIC,” IT  (INFORMATIC  Tech.  J. ,  2017,  doi: 10.22303/it.4.2.2016.192-201.
[25] G.  Fajrianti,  Z.  Shaluhiyah,  and  D.  Lestantyo,  “Pengendalian  Heat  Stress  Pada Tenaga  Kerja  di  Bagian  Furnace  PT.  X  Pangkalpinang  Bangka  Belitung,” J.  Promosi Kesehat. Indones. , 2017, doi: 10.14710/jpki.12.2.150-162.
[26] H. Ganesha, “PENGARUH VARIABEL DESAIN JENDELA KREPYAK PADA SIRKULASI  UDARA  DALAM  RUANG,” J.  Penelit.  DAN  KARYA  Ilm.  Lemb.  Penelit. Univ. TRISAKTI , 2019, doi: 10.25105/pdk.v4i2.5225.