Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat https://journal-center.litpam.com/index.php/linov
Desember 2023 Vol. 8, No. 4 e-ISSN: 2541-626X pp. 870-886

## Pelatihan Seni Grafis Menggunakan Teknik Cukil Guna Meningkatkan Keterampilan Mahasiswa di Palembang

## *Heri Iswandi, Husni Mubarat
Program Studi Desain Komunikasi Visual Universitas Indo Global Mandiri Jl. Jend. Sudirman No. 629 KM.4 Palembang Indonesia. Postal code: 30128 *Corresponding Author e-mail: : wandy_dkv@uigm.ac.id
Received: November 2023; Revised: November 2023; Published: Desember 2023

## Abstrak
Pendidikan seni rupa dan desain juga merupakan bagian dari ilmu yang mempunyai manfaat yang sangat besar bagi kelangsungan hidup manusia. Pada hakikatnya pembelajaran seni rupa lebih ditekankan pada pembentukan skill yaitu  dapat  menghasilkan  sebuah  produk  atau  karya  seni.  Maka  dari  itu  penulis  beserta  tim  pengabdian mencoba untuk memberikan pelatihan seni grafis dengan menggunakan teknik cukil kepada mahasiswa di Kota Palembang.  Adapun  tujuan  dari  kegiatan  pelatihan  ini  merupakan  salah  satu  upaya  perwujudan  untuk meningkatkan keterampilan  bagi mahasiswa  agar  dapat  menjadi  generasi yang  memiliki  ilmu  dan  keterampilan serta  memiliki  peran  untuk  meningkatkan  kesejahteraan  bagi  masyarakat.  Pelatihan  seni  grafis  menggunakan teknik cukil melibatkan sebuah sanggar seni bernama Bekucak Artwork Painting Palembang sebagai mitra yang sudah banyak membantu untuk menyediakan bahan dan alat untuk keperluan praktek pada pelatihan, serta turut mengidentifikasi  calon  peserta  yang akan  ikut  dalam  pelatihan  tersebut.  Adapun  metode  yang  digunakan  pada kegiatan pelatihan ini adalah Sosialisasi, demonstrasi, praktikum, bimbingan dan metode evaluasi.  Adapun hasil dari  pelatihan  ini  memberikan  pengetahuan  serta  pengalaman  terhadap  semua  peserta,  diantaranya  adalah pengetahuan  terkait  bahan  dan  alat  yang  digunakan  dan  penerapan  teknik  dengan  mempraktekannya  secara langsung. Mulai dari pembuatan sketsa, memindahkan sketsa pada media cetakan hardboard, proses pencukilan pada media hardboard, dan yang terkahir yaitu proses mencetak pada media kertas dengan menentukan jumlah atau banyaknya edisi yang akan dicetak. Pengetahuan dan pengalaman yang diperoleh mahasiswa di Palembang selama pelatihan seni grafis, tentunya menjadi modal berharga untuk membuka usaha mandiri di bidang industri kreatif.
Kata Kunci : Keterampilan; Seni Grafis: Teknik Cukli;

## Graphic Arts Training Using Cutting Techniques to Improve Student Skills in Palembang

## Abstract
Fine arts and design education is also a part of science that has enormous benefits for human survival. In essence, fine arts learning places more emphasis on skill formation, namely being able to produce a product or work of art. Therefore, the author and the service team are trying to provide graphic arts training using the gouge technique to students in the city of Palembang. The aim of this training activity is one of the efforts to improve students' skills so that they can become a generation that has knowledge and skills and has a role in improving the welfare of society. Graphic arts training using the gouge technique involves an art studio called Bekucak Artwork Painting Palembang as a partner who has helped a lot in providing materials and tools for practical purposes in the training, as well as identifying potential  participants  who  will  take  part  in the  training. The  methods used  in this  training  activity are socialization,  demonstration,  practicum,  guidance  and  evaluation  methods.  The  results  of  this  training  provide knowledge and experience for all participants, including knowledge regarding the materials and tools used and the application  of  techniques  by  practicing  them  directly.  Starting  from  making  a  sketch,  transferring  the  sketch  to hardboard printing  media,  the  cutting  process  on hardboard  media,  and  finally the  process  of  printing  on  paper media by determining the number or number of editions to be printed. The knowledge and experience gained by students in Palembang during graphic arts training is of course valuable capital to open an independent business in the creative industry.
Keywords : Skills; Graphic Arts: Cukli Technique; How to Cite: Iswandi, H., & Mubarat, H. (2023). Pelatihan Seni Grafis Menggunakan Teknik Cukil Guna Meningkatkan Keterampilan  Mahasiswa  di  Palembang. Lumbung  Inovasi:  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 8 (4),  870 – 886. https://doi.org/10.36312/linov.v8i4.1521
https://doi.org/10.36312/linov.v8i4.1521
Copyright © 2023, Heri & Husni This is an open-access article under the CC-BY-SA License.

## PENDAHULUAN
Dunia kerja dan bisnis akan terus berkembang sesuai dengan era sekarang. Perkembangan  tersebut  membawa  perubahan  terutama  pada  kebutuhan    sumber daya  manusia    pada  industri.  Peluang  kerja  yang  berbeda  dibuka  dengan  kriteria kualitas dan pilihan yang berbeda pula bagi setiap individu. Kesiapan  pencari kerja atau  kandidat  akan diuji  selama perjalanan atau  proses  pencarian  kerjanya  (Sari  & Amri,  2018).  Di  sini  setiap  individu  dipertanyakan  seberapa  banyak  keahlian, keterampilan  serta  kemampuan  yang  dimiliki  oleh  mereka  untuk  bisa  bekerja  atau membuka usaha demi keberlangsungan hidup.
Pendidikan  seni  rupa  dan  desain  juga  merupakan  bagian  dari  ilmu  yang mempunyai  manfaat  yang  sangat  besar  bagi  kelangsungan  hidup  manusia.  Pada hakikatnya  pembelajaran  seni  rupa  lebih  ditekankan  pada  pembentukan skill yaitu dapat menghasilkan sebuah produk atau karya seni yang layak dan dapat dinikmati oleh  banyak orang.  Sumbo  Tinarbuko  (2015  :  5)  mengungkapkan  bahwa;  Semakin berkembangnya  teknologi  sekarang  ini,  menuntut  berbagai  jenis  perusahaan  agar mempunyai SDM (sumber daya manusia) yang kreatif dan mampu menyesuaikan diri terhadap  perubahan.  Pertarungan  antar-perusahaan  tersebut  dalam  membidik pasar/konsumen  tentu  melibatkan  desain  komunikasi  visual  yang  bagus  dan  unik. Sehingga tak jarang pula  industri kreatif membutuhkan SDM yang siap pakai untuk diajak bersaing dengan kompetitor yang telah ada di pasar maupun yang akan terjun ke  pasar.  Desain  produk  yang  unik  akan  menjual  produk  itu  dengan  sendirinya. Sehingga sampai ke tangan konsumennya ”.
Keberhasilan dunia kependidikan tidak bisa lepas dari permasalahan yang ada, yaitu  menghasilkan  SDM  yang  berkualitas.  Untuk  itu  bagi  dunia  pendidikan, bagaimana  bisa  meningkatkan  kualitas  kemampuan  dan  keterampilan  terhadap peningkatan  kemampuan  masyarakat  baik  pada  kurikulum  pendidikan  sekolah (pendidikan  formal)  maupun  program  pelatihan  (pendidikan  non-formal)  kepada masyarakat.  Dengan  dibekali  kemampuan,  keterampilan  dan  sikap  dasar  yang diperlukan untuk melakukan pekerjaan guna memperoleh pendapatan (nafkah) dan juga bisa bergabung dengan suatu perusahaan. Memiliki pengetahuan dasar tentang berbagai  bidang  pekerjaan  yang  terdapat  di  lingkungan  masyarakat  sekitar. Sekurang-kurangnya  mampu  menyesuaikan  diri  di  dalam  masyarakat  dan  memiliki kepercayaan  diri.  Memiliki  suatu  jenis  keterampilan  yang  sesuai  dengan  minat, kemampuan dan kebutuhan lingkungan (Rifa Hanifa Mardhiyah et al., 2021).
Sesuai  dengan  salah  satu  tujuan  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi  yakni pengabdian  kepada  masyarakat,  maka  Universitas  Indo  Global  Mandiri  Palembang sebagai  salah  satu  lembaga  pendidikan  tinggi  mempunyai  tanggung  jawab  dalam upaya  pengembangan  sumber  daya  manusia.  Untuk  itu  telah  ditentukan  sebagai obyek  sasaran  kegiatan  pelatihan  cukil  kayu  grafis  yaitu  para  mahasiswa  di  Kota Palembang. Pemilihan khalayak sasaran ini dipandang tepat dengan melihat situasi dan kondisi yang ada dilapangan.
Sekarang  ini  masih  banyak  pengangguran  yang  ada  di  kota  Palembang, khususnya masyarakat  yang sudah lulus kuliah,  akan tetapi tidak adanya lapangan pekerjaan yang sesuai dengan bidang ilmu dan keterampilan yang mereka bisa pada saat  menempuh  pendidikan  di  perguruan  tinggi.  Pemilihan  pelatihan  cukil  kayu dirasakan sangat tepat karena ; 1). Proses pengerjaannya yang tidak terlalu rumit dan juga  harga bahan dan alatnya yang mudah dijangkau, sehingga para mahasiswa bisa memproduksi  tanpa  harus  memikirkan  dan  mempertimbangkan  biaya  produksinya, 2).  Jenis  pelatihan  yang  dilaksanakan  berkaitan  dengan  bidang  ilmu  yang  sedang didalami oleh penulis, dan 3). Bisa dipasarkan untuk sebuah produk hasil seni.
Dilihat dari tekniknya, cukil kayu seni grafis merupakan teknik cetak yang paling sederhana dan relatif mudah dilakukan jika dibandingkan dengan teknik-teknik cetak seni  grafis  lainnya,  seperti  teknik  cetak  datar  atau  cetak  dalam,  karena  tidak membutuhkan peralatan studio yang lengkap (Ramadhan, 2018). Material atau bidang yang  dicukil  mudah  didapatkan,  misalnya  papan  kayu, hardboard ,  karet  lino,  dan sejenisnya.  Selain  itu  alat-alat  dan  bahan  seperti  tinta  grafis  yang  juga  mudah didapatkan,  studio  untuk  mengerjakan  dengan  teknik  cetak  tinggi  ini  juga  tidak memerlukan ruang srtudio yang luas . Hasil karyanya tidak kalah menarik dengan hasil karya yang memakai media lain maupun karya seni lukis. Dengan menerapkan teknik cetak  tinggi,  seseroang  dapat  dengan  leluasa  melakukan  berbagai  eksperimen bentuk,  dengan  menerapkan  teknik  cukil  pada  permukaan  acuan  matrik,  sembari memanfaatkan dari tinta-tinta warna yang beragam. Melalui teknik cukil sebagai media yang  mendukung  untuk  bereksperimen  dengan  teknik-teknik  lainnya  dan kemungkinan berekspresi dengan mengasilkan bentuk estetik tersendiri. Teknik cetak tinggi pada dasarnya digunakan untuk menciptakan sebuah gambar dengan bentuk yang sama dalam jumlah yang bisa diperbanyak (Luzar, 2011).
Teknik  cukil  kayu  ( woodcut )  merupakan  teknik  seni  grafis  yang  paling  awal pada perjalanan seni grafis, dan merupakan satu-satunya teknik yang dipakai secara tradisional  di  kawasan  Asia  Timur.  Teknik  cetak  tinggi  atau  cukil  grafis  ini menghasilkan sebuah gambar ataupun tulisan melalui proses dan hasil pencetakan dengan  menggunakan  media  lembaran  kayu, linoleum , hardboard atau  karet  vinyl yang dicukil sebagai acuan atau model yang nantinya akan dicetak  (Iswandi, 2017). Pada bagian yang bukan merupakan  objek gambar atau tidak dicetak dibuang atau dicukil.  Sedangkan  bagian  objek  gambar  atau  yang  tidak  dicukil  ditinggalkan  atau tetap  utuh  pada  permukaan  media  plat.  Kemudian  plat  tersebut  dioleskan  cat  atau tinta,  setelah  itu  plat  tersebut  dicetak  pada  media  kertas  dengan  cara  ditekan  dan digosok,  dengan  bantuan  sendok  berbahan  kayu  atau  alat  lainnya.  Setelah  objek gambar  pada  plat  berpindah  sempurna  pada  media  kertas,  barulah  kertas  tersebut diangkat secara perlahan dari cetakan plat tersebut (Mataran & Adi, n.d.).
Tujuan utama dari kegiatan pelatihan tersebut yakni memberikan keterampilan membuat  karya  seni  grafis  kepada  mahasiswa  di  Palembang.  Melalui  kegiatan  ini diharapkan peserta pelatihan memiliki keterampilan dalam cetak seni grafis dan dapat mengembangkan  keterampilan  tersebut  dalam  bidang  kewirausahaan. “Program kewirausahaan akan menjadi basis dalam pengembangan sumber daya manusia. Hal ini dipandang penting dan strategis karena sumber daya manusia adalah elemen dasar yang menjadi subyek atau pelaku pembangunan. Dengan adanya kegiatan pelatihan cukil kayu ini diharapkan bermanfaat dalam mewujudkan tujuan pembelajaran cetak tinggi. Meningkatkan potensi sumber daya manusia, khususnya para mahasiswa yang ada  di  Palembang.  Di  samping  hal  tersebut,  diharapkan  kegiatan  ini  dapat memberikan  pengalaman  kreatif.  Bagi  pelaksana  kegiatan  pengabdian,  sejalan dengan  salah  satu  tujuan  Tri  Dharma  Perguruan  Tinggi,  menyumbangkan pengetahuannya  sebagai  langkah  nyata  dalam  rangka  ikut  serta  dalam  pembinaan dan  pembangunan  pendidikan.  Bagi  lembaga  pelaksana  program  kegiatan  dapat terinformasikan keberadaannya, khususnya Program Studi Desain Komunikasi Visual Universitas Indo Global Mandiri Palembang.

## METODE PELAKSANAAN
Metode merupakan suatau cara yang diterapkan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah dirancang dalam kegiatan nyata agar tujuan yang telah dirancang tercapai  secara  optimal  (Praswoto,  2017:272).    Sedangkan  menurut  Jujun  dalam
(Husni et al., 2022) “metode adalah suatu jalan atau cara mengetahui sesuatu, yang mempunyai  langkah- langkah  yang  sistematis”.  Berdasarkan  pengertian  tersebut, dapat  didefinisikan bahwa  metode merupakan  satu  kesatuan  sebagai  suatu proses yang diterapkan pada suatu kegiatan, yang mana tahapan tersebut dilakukan secara tersusun  agar  hasil  kegiatan  dapat  tercapai  sebagaimana  yang  telah  ditargetkan, seperti  halnya  pelatihan  seni  grafis  dengan  teknik  cukil. (Maiti  &  Bidinger,  2016) mengungkapkan  bahwa  pelatihan  adalah  usaha  meningkatkan  keterampilan seseorang dengan metode yang lebih mengedepankan praktikum dalam waktu yang relatif  singkat  dan  dilaksanakan  se-efektif  mungkin.  Pelaksanaan  pelatihan  dengan penerapan  waktu  yang  lebih  singkat  maka materi  meningkatkan keterampilan  yang diberikan harus memiliki langkah langkah yang sederhana, jelas dan tepat. Sehingga waktu pelatihan yang tergolong singkat tadi dapat dimaksimalkan. Penjelasan di atas dapat  dipahami bahwa  kegiatan  pelatihan perlu  disusun metodenya  dengan  efektif, sehingga kegiatan pelatihan dengan waktu yang relatif singkat tadi dapat mencapai tujuan ataupun capaian yang telah direncanakan. Oleh karena itu, pada pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) pelatihan seni grafis dengan teknik cukil  kayu  bagi  mahasiswa  di  Palembang,  perlu  adanya  metode  yang  tepat.  Agar peserta  pelatian  dapat  menerima  materi  dengan  baik  dan  jelas.  Dari  beberapa pertimbangan  penulis  dengan  melihat  dari  kesiapan  dan  kebutuhan  mahasiswa  di Palembang, adapun metode pelatihan yang diterapkan adalah sebagai berikut :
1.Persiapan Pelatihan. Adapun persiapan yang dilakukan adalah:
a.  Mempersiapkan  materi  serta  contoh-contoh  karya  tentang  pengetahuan  Seni grafis dengan menggunakan teknik cukil ( woodcut ), seperti pengenalan alat-alat, bahan tinta, dan teknik yang dipraktekkan.
b.  Menetukan  tempat  atau  ruangan  yang  memadai  untuk  menyampaikan  materi serta melaksanakan praktek.
c.  Mempersiapkan  bahan  dan  alat  pelatihan  seni  grafis  dengan  menggunakan teknik cukil
d.  Menentukan  jadwal  pelaksanaan  pelatihan.  Adapun  pelaksanaan  kegiatan pelatihan dilakukan selama 1 hari.
2. Metode sosialisasi.
Adapun kegiatan sosialisasi dilaksanakan untuk menyampaikan tujuan dan capaian dari pelaksanaan pelatihan seni grafis dengan menggunakan teknik cetak cukil bagi mahasiswa,  kontribusi  kegiatan  pelatihan,  menyampaikan  materi  dari  pelatihan cukil grafis serta menjelaskan lingkup dari seni grafis tersebut.
3.  Metode Praktikum.
Yaitu  mahasiswa  atau  peserta  pelatihan  langsung  mempraktikkan  proses  dan tahapan  membuat  karya  seni  grafis  dengan  menggunakan  teknik  cukil  dari  awal membuat sketsa, pemilian sketsa terpilih, proses pencukilan plat MDF, dan proses pencetakkan pada media kertas, hingga sampai tahap akhir yaitu finishing.
5.  Metode  bimbingan,  yaitu  mengarhkan  dan  membimbing  seluruh  peserta  atau mahasiswa pada saat melakukan praktikum.
6.  Evaluasi kegiatan, Adapun evaluasi kegiatan dilakukan dari hasil kegiatan praktik membuat karya seni grafis  oleh  peserta  pelatihan.  Melihat  dengan  seksama  apakah  peserta  dapat memahami  dan  mengikuti  peltihan  tersebut  dengan  baik.  Sehingga  ilmu  yang mereka dapatkan benar-benar bisa bermanfaat buat mereka nantinya.

## HASIL DAN DISKUSI
Secara  aspek  visual  karya  cukil  seni  grafis  keberadaannya  ternyata  mampu bersaing  dengan  dengan  karya  seni rupa lainnya,  meskipun  secara  praktikum penerapan  teknik,  penggunaan  bahan  dan  alat  jauh  berbeda.  Karya  seni  grafis dengan  menerapkan  teknik  cukil merupakan  sebuah  produk  dari  kerja  kreatif  yang dihasilkan  oleh  seseorang  karena  mereka  tidak  mau terikat  oleh  cara  kerja  yang bersifat  konvensional.  konvensi  seni grafis  yang  selalu  mengharuskan  karya  grafis murni dicetak dalam sejumlah edisi (Suseno, 2014). Seperti yang diungkapkan oleh Prof.  Setiawan  Sabana  :    berkembangnya  seni  rupa,  khususnya  seni  grafis,  tidak independen.  Banyak  faktor  lain  yang  mempengaruhi,  terutama  infrastruktur  atau teknik dan bahan dasar pembentuk media seni. Seni grafis berhak berkembang dan sejajar dengan seni rupa lainnya. Seni tidak bisa dikotak-kotakkan dalam arus utama tertentu. Janganlah kita batasi dan persoalkan teknik ataupun medianya, yang penting isinya. Seni grafis yang konvensional sekalipun tidak bisa menutup diri dari perubahan zaman. Kontemporerisasi menjadi pilihan. Sebab, sejatinya negara ini memang tidak punya akar tradisi seni grafis. Kalau kita terus mengacu ke Eropa,  kapan kita akan mengejar,” (kompas, 20 Maret 2007).
Seni grafis dalam kaitannya dengan media ataupun teknik yang dipakai dalam pengungkapan  kreatifitas  seni  grafis  seharusnya  tidak  perlu  diperdebatkan,  yang utama adalah seni grafis yang me-Indonesia, yang menunjukkan identitas grafis yang dimiliki Indonesia tanpa terpengaruh oleh negara lain. Karya seni grafis selalu lekat dengan  teknik  dan  medium  yang  digunakan.  Sejak  seni  grafis  berkembang  di Indonesia,  perkembangannya  seakan  semakin  merosot  tajam.  Seni  grafis  menjadi cabang seni murni yang konvensional dengan teknik dan mediumnya. Namun lama- kelamaan pemikiran itu mulai hilang dengan adanya karya-karya seni grafis baru yang merespon kekayaan teknik dan medium. disertai oleh pemikiran konsep yang plural.
Sacara  terminologi,  seni  grafis  memang  bukanlah  seni  yang  otentik  sebab sifatnya yang reproduktif, atau dapat dicetak berulang kali. Satu-satunya yang otentik di seni grafis hanya terletak pada pelat cetaknya. Hasil cetakan seni grafis sering kali dianggap  kopian,  tidak  otentik,  atau  tidak  asli.  Cetakan  seni  grafis  juga  sebagai representasi dari ketidakaslian tersebut. Mirip dengan fotografi, karena dapat dicetak, seni grafis dipandang pula sebagai seni nonauratik, meskipun memiliki “representasi”, sebab h asil cetakan seni grafis masih menyimpan sejumlah jejak “ekspresi” atau “jiwa” si  seniman  (Siregar,  2012).  Namun  walaupun  begitu,  jika  dilihat  dari  bentuk  visual, karya  seni  grafis  seakan  menggambarkan  secara  langsung  bentuk  kreatif  dan  nilai estetik yang tinggi pada hasil karyanya. Selanjutnya, penulis juga melihat ada potensi pasar pada karya seni grafis dengan menggunakan teknik cukil ini. Dilihat dari hasil tugas-tugas  mahasiswa  yang  dikumpul  pada  setiap  akhir  semester.  Semua  karya mereka terlihat menarik jika dipajang pada ruangan, baik itu di rumah, kantor, resto, kafe.  Hotel  dan  berbagai  tempat  lainnya.  Melihat  dari  beberapa  contoh  karya  yang dibuat  mahasiswa,  maka  munculah  ketertarikan  penulis  untuk  bisa  memberikan pelatihan  kepada  mahasiswa  yang  ada  di  Palembang,  agar  mereka  memiliki keterampilan dan ilmu dalam mengolah karya seni grafis dengan menggunakan teknik cukil.
Berkaitan  dengan  penjelasan  di  atas,  pada  dasarnya  kegiatan  pelatihan  seni grafis dengan menggunakan teknik cukil ini merupakan salah satu upaya perwujudan untuk  meningkatkan  keterampilan  bagi  mahasiswa  di  Kota  Palembang  agar  dapat menjadi  generasi  yang  memiliki  ilmu  dan  keterampilan  serta  memiliki  peran  untuk meningkatkan  kesejahteraan  bagi  masyarakat  sesuai  dengan  konsep  dan  tujuan MBKM. Pada dasarnya keterampilan merupakan kemampuan yang sebenarnya telah
melekat pada diri manusia awal mereka lahir ke dunia, tinggal bagaimana pendidikan dapat mempersiapkan dan membimbing mahasiswa agar dapat dididk, dilatih, diasah serta  dikembangkan  secara  terus  menerus  sehingga  keterampilan  seseorang  bisa menjadi  potensial  dalam  melakukan  sesuatu  (Rifa  Hanifa  Mardhiyah  et  al.,  2021). Seiring dengan pernyataan tersebut, melalui  kegiatan  pelatihan  seni grafis dengan menggunakan teknik cukil ini diharapkan mahasiswa yang ada di Palembang dapat mengembangkan  potensi  diri  dengan  memiliki  banyak  keterampilan.  Serta  tidak tertutup  kemungkinan  bisa  membuat    suatu  unit  usaha  yang  kreatif,  inovatif,  tidak hanya bermanfaat bagi  satu individu saja, akan tetapi juga dapat memberi manfaat banyak terhadap lingkungan sekitarnya sehingga dapat mewujudkan kesejahteraan bagi masyarakat serta mewujudkan pembangunan bagi bangsa dan negara.

## 1.  Pengenalan Alat Seni Grafis Menggunakan Teknik Cukil (relief print)
Pengenalan  alat  seni  grafis  menggunakan  teknik  cukil  (relief  print)  dapat membantu  Anda  memahami  dasar-dasar  proses  dan  peralatan  yang  digunakan dalam  seni  cetak  ini.  Teknik  ini  melibatkan  pemahatan  atau  pemotongan  suatu permukaan datar untuk mencetak gambar yang diinginkan
Tabel 1 . Jenis Alat pada Seni Grafis Teknik Cukil
No. Jenis Alat Fungsinya 1. Pisau Cukil Grafis Pisau cukil berfungsi untuk mencukil  atau  membuang  bagian yang tidak diinginkan pada cetakan/ matrik.  Karena  bagian  tersebut bukan bagian yang berfungsi sebagai pengantar tinta pada matrik/cetakan  pada  MDF  atau karet  lino  yang  sudah  di  sketsa. Pisau  cukil  ini  terbagi  5  macam bentuk  mata.  Bentuk  V  (lancip), Bentuk U besar (lengkung), bentuk U  kecil  (Lengkung)  bentuk  pipih lurus,  dan  bentuk  pipih  diagonal. Masing-masing  bentuk  mata  pada pisau cukil digunakan sesuai dengan  bentuk  bidang  yang  akan dicukil. No. Jenis Alat Fungsinya
2. Roll Karet Grafis Roll karet grafis berfungsi sebagai alat  untuk  melumuri  cat  pada media cetakan baik itu pada media MDF atau karet lino. Cara penggunaan  roll  ini  yaitu  dengan cara  didorong  dengan  posisi maju dan  mundur,  yang  akan  berputar nantinya adalah bagian karet yang berbentuk roda yang bisa berputar. Adapun sebelum cat dilumuri pada media cetakan, cat terlebih dahulu sebaiknya diratakan atau pastikan cat  sudah  merata  dengan  baik pada bagian karet roll. No. Jenis Alat Fungsinya 3. Kape Kape  berfungsi  untuk  mengaduk dan  meratakan  tinta  yang  kental di atas material kaca yang sudah disediakan oleh peserta pelatihan.  Kape  ini  idealnya dipelukan  2  buah  agar  sistem pengadukan  lebih  cepat  dan merata.  Gagangnya  terbuat  dari kayu, sedangkan matanya terbuat dari seng plat yang cukup tebal.  Setelah  pemakaian,  untuk membersihkannya juga lebih mudah. Cukup dilumuri tinner dan bersihkan dengan kain lap. No. Jenis Alat Fungsinya 4. Sendok Kayu/ Alat Press Manual Sendok  kayu  berfungsi  untuk menekan  dan  menggosok  pada bagian media kertas yang menempel  pada  cetakan  MDF. Tujuannya  agar  cetakan  yang sudah dilumuri tinta tadi berpindah  dengan  merata  atau hasil cetaknya sempurna, sesuai dengan sketsa yang sudah dibuat di awal pengerjaan.
No. Jenis Alat Fungsinya 5. Pensil Pensil  berfungsi  untuk  membuat sketsa  awal  pada  kertas  serta memindakan  asil  sketsa  pada kartas tadi pada media cetakan/matrik,  baik  pada  media MDF  ataupun  pada  media  karet lino.  Adapun  sketsa  sangat menentukan  dari  hasil  karya nantinya.  Penggunaan  pensil sangat efektif, melihat pensil bisa dihapus  jika  salah  satu  pada bagian objek gambar salah. No. Jenis Alat Fungsinya 6. Spidol Hitam Permanent Spidol berfungsi untuk memperjelas  sketsa  yang  dibuat pada  media  cetakan.  Tujuannya adalah agar kita dapat mengetahui  dan  melihat  lebih jelas mana bagian yang nantinya sudah  dicukil  dan  mana  bagian yang  belum  dicukil  pada  bagian yang  tidak  dicukil  maka  di  block bidangnya dengan menggunakan spidol  berwarna  hitam  untuk menandakan  bagian  ini  adalah bidang  yang  nantinya  terkena tinta. No. Jenis Alat Fungsinya 7. Lembaran Kaca Kaca  berfungsi  untuk  sebagai tempat mengaduk dan meratakan tinta.  Sebelum  tinta  dioles  pada catakan/matriks,  ada  baiknya tinta diratakan dulu di atas kaca, agar  karet  yang  ada  pada  roll merata  dengan  sempurna.  Dan hasil  karya  juga  lebih  optimal sesuai  dengan  yang  diinginkan. Adapun ukuran kaca disesuaikan
dengan kebutuhan, artinya ukurannya tidak terlalu besar dan juga tidak terlalu kecil. Tujuan alat ini  untuk  memudakan  kita,  agar proses  yang  dilakukan  lebih cepat dan praktis.
Tabel 2 . Jenis Bahan pada Seni Grafis Teknik Cukil No. Jenis Bahan Fungsinya 1. Hardboard / MDF Hardboard /MDF merupakan suatu  material  yang  tebuat  dari serat  kayu  yang  memiliki  serat halus  seperti  kertas.  Jika  dilihat dari  bentuknya,  bahannya  padat dan  berwarna  cokelat  muda. Hardboard /MDF  ini  digunakan untuk  bahan  cetakan  pada  seni grafis dengan menerapkan teknik cukil /  relief  print. Adapun  ukuran dan ketebalannya menyesuaikan dengan  karya  grafis  yang  akan dibuat. No. Jenis Bahan Fungsinya 2. Kertas Kertas berfungsi untuk  membuat sketsa  awal  dan  sebagai  media yang  nantinya  akan  dicetak. Adapun  bahan kertas yang digunakan untuk membuat sketsa awal  dengan  kartas  nantinya yang  akan  digunakan  untuk sebagai media yang akan dicetak,  ada  baiknya  ukurannya sama.  Agar  kita  tidak  perlu  lagi untuk  merubah  ukuran  gambar yang  ada  pada  kertas  sketsa pada  saat  dipindahkan  pada cetakan/ matriks.
No. Jenis Bahan Fungsinya 3. Tinta Grafis Tinta  grafis  digunakan  untuk mencetak  bagian  cetakan  yang sudah  siap  dicukil.  Adapun  jenis tinta  ini  berbasis  minyak  dan bersifat  kental.  Jika  diperlukan bisa  dicampur  tinner  agar  tidak terlalu  kental.  Merk  yang  biasa digunakan  adalah  Cemani  Toka. Kualitasnya  lebih  terjamin  dan hasil cetakan lebih cepat mengering. No. Jenis Bahan Fungsinya 4. Tinner Tinner  digunakan  untuk  bahan campuran  tinta,  agar  tinta  tidak terlalu kental. Tinner juga digunakan untuk bahan membersihkan  alat-  alat  yang digunakan  setelah  pengerjaan atau proses membuat karya seni grafis.

## 2.  Kegiatan  Praktek  Membuat  Karya  Seni  Grafis  Menggunakan  Teknik  Cukil (relief print)
Adapun  tahapan-tahapan  dalam  membuat  karya  seni  grafis  dengan menggunakan teknik cukil (relief print) adalah sebagai berikut :
a.  Membuat Sketsa pada Media Kertas
Tahap  pembuatan  sketsa  yaitu  membuat  objek  gambar  kasar  atau  gambar rancangan  awal.  Tahap  selanjutnya  yaitu  sketsa  dibuat  detail,  kemudian  diperjelas dengan  menggunakan  tinta  atau  drawing  pen.  Sebelum  sketsa  dipindahkan  pada media Hardboard ,  ada  baiknya  peserta  pelatihan  mengevaluasi  terlebih  dahulu, apakah  sketsa  yang  dibuat  sudah  jelas  atau  sudah  sesuai  dengan  konsep  yang diinginkan. Pada pembuatan sketsa, peserta diharuskan membuat objek gambar yang memiliki  nilai  cerita  atau  narasi.  Sehingga  gambar  yang  dibuat  tidak  kosong  atau bersifat  gambaran  yang  dibuat  tanpa  ada  makna.  Dari  capaian  pada  pelatihan  ini, mahasiswa dituntut tidak hanya menguasai teknik cukil yang dipraktekkan akan tetapi bagaimana mahasiswa atau peserta pelatihan bisa membuat gambar yang memiliki unsur narasi atau makna yang tersirat di dalamnya.
b.  Proses Tracing Sketsa pada Media Hardboard /MDF
Gambar 2. Proses Tracing
Sketsa pada Media Hardboard /MDF Gambar 3. Hasil Pemindaan Sketsa pada Media Hardboard/ MDF
Proses tracing ini dilakukan agar mempercepat untuk memindahkan sketsa dari media  kertas  ke  media hardboard. Di  sini  peserta  pelatihan  menggunakan  kertas karbon.  Kertas  karbon  merupakan  kertas  dengan  lapisan  tinta  kering  yang  dilapisi bahan lilin di salah satu pada sisi kertas. Sehingga gambar yang  dibuat pada kertas tadi  akan  ditranfer  ke  media hardboard sesuai  dengan  bentuk  aslinya.  Cara pengerjaannya sederana, yaitu peserta pelatihan menempelkan kertas karbon ke atas media hardboard . Kemuadian di atas kertas karbon tadi, di atasnya  lagi baru ditempel sketsa  yang  telah  dibuat,  selanjutnya  peserta  menggoreskan  sketsa  pada  kertas dengan  menggunakan  drawing  pen  sesuai  pada  bentuk  gambar  yang  ada  pada saketsa. Maka sketsa yang dibuat akan ditransfer oleh kertas karbon yang memiliki kandungan  tinta  tadi.  Pembuatan  sketsa  pada hardboard sebenarnya  jugas  bisa dilakukan secara langsung, akan tetapi teknik tracing yang dilakukan bertujuan untuk memudahkan atau meminimalisir waktu yang digunakan. Pada intinya  hasilnya juga akan sama. Untuk memindahkan sketsa yang dibuat ke media hardboard /MDF perlu intensitas yang tinggi dari peserta, agar sketsa yang dibuat di awal dapat ditransfer dengan baik baik dari bentuk objek yang digambar, ataupun dari proporsi gambarnya. Selain  menggunakan  kertas  karbon,  peserta  juga  bisa  menggambar  menggunakan sistem skalai, yang mana garis yang jaraknya sudah diukur dari perbandingan gambar
yang di buat di awal diperbesar dengan ukuran gambar sketsa yang akan dibuat pada hardboard /MDF.
c.  Proses Pencukilan pada Media Hardboard / MDF
Gambar 4. Proses Pencukilan pada Media hardboard / MDF Adapun  teknik  mencukil  pada  teknik relief  print ada  baiknya  peserta  pelatihan memperhatikan  alur  serat  papan hardboard (MDF),  serta  agar  lebih  berhati-hati dikarenakan kondisi mata pisau cukil yang lumayan tajam. Mata pisau cukil yang tajam akan membuat hasil cukilan menjadi rapih, bersih dan jelas. Bagian yang tidak akan dicetak  (negatif)  atau  tidak  terkena  tinta,  akan  dicukil  dengan  menggunakan  pisau cukil yang suda disediakana, sedangkan bagian hardboard yang akan dicetak (bagian positif)  akan  tetap  sejajar  dengan  permukaan  plat  cetakan  atau  tidak  dicukil  sama sekali (Iswandi, 2022).
Gambar 5. Gambar Klise Teknik Cetak Tinggi ( Relief Print )
Pada gambar di atas dapat dilihat bagaimana tinta dapat melekat pada bagian bidang yang berada di atas. Bagaian yang berada di atas yaitu pada bagian bidang (a), (c),  (e), (g) dan (i) adalah bidang yang tidak dicukil, sedangkan bidang yang curam  yaitu  pada  bagian  (b),  (d),  (f),  (h)  dan  (j)  merupakan  bagian  yang  dicukil. Pada  dasarnya  teknik  cetak  tinggi  merupakan  kebalikan  dari  teknik  cetak  dalam (intaglio).  Pada proses  pnecukilan,  peserta  pelatihan  juga  harus  lebih  teliti  untuk melihat  kedalaman  dari  hasil  cukilan,  karena  jika  cukilan  kurang  dalam,  maka bedang tersebut takutnya juga akan terkena tinta.

## d. Proses Cetak Karya Seni Grafis pada Media Kertas

## Gambar 6. Proses Cetak Pada Media Kertas
Tahap terakhir adalah proses mencetak. Sebelum peserta mencetak, ada baiknya dipastikan  semua  bahan  dan  alat  telah  disediakan.  Adapun  tahap  pengerjaannya adalah  sebagai  berikut  ;  1).  Peserta  memberi  tinta  pada  media hardboard/ MDF dengan  menggunakan  roll  karet  grafis  secara  bertahap  dan  merata,  2).  Langkah selanjutnya  yaitu  media hardboard yang  sudah  diberi  tinta  tadi  ditempelkan  pada media  kertas  yang  akan  dicetak,  dan  3).  Tahap  terakhir  yaitu  peserta  mengosok- gosokkan  kertas  yang  menempel  pada  media hardboard /  MDF  tadi  menggunakan sendok kayu, agar tinta menempel dengan sempurna pada media kertas yang hendak dicetak.
d.  Hasil Karya yang Sudah Dicetak
Gambar 7. Hasil Karya yang sudah dicetak pada Media Kertas
Gambar  di  atas  merupakan  hasil  karya  seni  grafis  dengan  menggunakan  teknik cukil cetak tinggi ( relief print ). Hasil karya sebaiknya digantung pada tali, agar tidak rusak  karena  terinjak  dan  juga  terkena  pasir  atau  debu,  karena  tinta  yang  sudah dicetak pada media kertas akan kering dengan sempurna kurang lebih selama satu hari. Pembuatan karya grafis tentu berbeda dengan karya lukis ataupun karya desain. Pembuatan karyanya lebih tersitematis serta dikerjakan secara bertahap. Yang mana kalau pada saat mencukil atau pun mencetak terjadi kesalahan, maka pengerjaannya masing-  masing  harus  diulang  dari  awal.  Maka  dari  itu  diharapkan  untuk  seluruh peserta  pelatihan  harus  lebih  konsentrasi  dalam  melakukan  praktek  ini,  agar mendapatakan hasil karya yang optimal sesuai dengan apa yang diharapkan. Pada karya lain mungtkin kita bisa membayangkan atau memprediksi hasilnya, jikalau ada kesalahan  kecil  bisa  disiasati  dengan  menghapus  atau  menambalnya,  sedangkan pada  seni grafis,  hasil  akhir  ditentukan  dari peroses  awal  hingga akhir  yang  benar- benar  diikuti  dan  dikerakan  secara  intens.  Arti  kata,  para  peserta  tidak  bisa membayangkan bentuk akhirnya bisa optimal atau tidak yang terpenting dari mereka hanya  bisa  mengikuti  langkah-langkahnya,  tanpa  mempertimbangkan  bentuk  dari kesalahan terkecil pada saat berproses.

## 3.  Indikator Capaian Pelatihan
Tabel 3. Indikator Capaian Kegiatan Pelatihan Seni Grafis dengan Menggunakan Teknik Cukil ( Relief Print ). No. Peningkatan Keterampilan Indikator Peningkatan Keterampilan Jumlah Peserta Persentase 1. Pengetahuan bahan-  bahan  yang digunakan pada teknik cukil seni grafis Peserta pelatihan dapat mengtahui bahan  apa  saja  yang digunakan pada teknik cukil grafis. 50 92 % 2. Pengetahuan  alat- alat yang digunakan pada  teknik  cukil seni grafis serta fungsinya Peserta dapat mengetahui  alat-  alat apa saja yang digunakan  pada  seni grafis dengan menerpakan teknik cukil (relief print) serta cara menggunakannya. 50 88 % 3. Pengetahuan peserta pelatihan terkait dengan penerapan teknik cukil  grafis  (relief Print) Peserta dapat mengetahui cara menerapkan teknik cukil kayu pada bidang seni grafis. 50 100 % 4. Praktikum/ proses dalam Penciptaan karya seni Grafis. Peserta dapat langsung mencoba dan  mempraktekkan dalam membuat karya seni  grafis  dengan menggunakan  teknik 50 100 %
cetak  tinggi/ Relief
Print.
Berdasarkan  dari  tabel  di  atas,  adapun  indikator  capaian  yang  dapat  dilihat  dari uraian pada tabel di atas, dapat dipahami bahwa secara keseluruhannya para peserta pelatihan  dapat  memahami  proses  dalam  membuat  karya  seni  grafis  dengan menggunakan teknik cetak tinggi (relief Print), yang mana dari masing-masing peserta pelatihan  dapat  menciptkan  karya  -  karya  seni  grafis  yang  menarik  dengan menggunakan  teknik  cetak  tinggi  ( relief  print ). Akan  tetapi  ada  beberapa  indikator ketercapaian  berdasarkan  dari  tabel  di  atas,  serta  ada  beberapa  aspek  yang  tidak sepenuhnya  persentasi  ketercapaiannya  mencapai  100%,  terutama  pada  aspek penguasaan alat dan bahan yang digunak pada praktek. Faktor tersebut disebabkan karena peserta pelatihan yang masih tergolong pemula sehingga proses penciptaan karya  masi  belum  berhasil  secara  maksimal.  Faktor  lain  juga  dipengaruhi  oleh ketersediaan waktu pelaksanaan pelatian yang dapat dikatakan cukup singkat, yaitu hanya  1  hari.  Oleh  karena  itu  kegiatan  peatihan  seni  grafis  dengan  menggunakan teknik  cukil    ini  diharapkan  untuk  kedepannya    akan  terus  berlanjut,  pada  tahap selanjutnya  agar  peserta  pelatihan  dapat  memperoleh  pengalaman  di  bidang  seni grafis dengan lebih baik lagi,, serta dapat menciptakan karya yang lebih menarik dan inovatif.  Tidak  hanya  matang  di  penerapan  teknik,  akan  tetapi  juga  menarik  pada bentuk visualnya.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  dari  serangkaian  kegiatan  pada  pelatihan  seni  grafis  dengan menggunakan teknik cukil ( relief print ) yang diperuntukkan untuk mahasiswa di Kota Palembang,  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  peserta  dengan  jumlah  50  orang semuanya  dapat  mengikuti  pelatihan  ini  dengan  baik.  Adapun  pelatihan  ini memberikan  pengetahuan  serta  pengalaman  terhadap  semua  peserta,  diantaranya adalah  pengetahuan  terkait  alat-alat  yang  digunakan  dan  bahan  yang  dipakai, penerapan teknik dengan mempraktekannya secara langsung. Mulai dari pembuatan sketsa, memindahhan sketsa pada media cetakan hardboard, proses pencukilan pada media hardboard, dan yang terkahir yaitu proses mencetak pada media kertas dengan menentukan  jumlah  atau  banyaknya  edisi  yang  akan  dicetak.  Setelah  itu  penulis melakukan  evaluasi  terdapat  4  orang  peserta  yang  masih  belum  memahami sepenuhnya terkait teknik mencukil yang baik serta proses dalam mencetak. Adapun hasil tersebut dapat diketahui melalui sesi tanya jawab antara mahasiswa dan penulis yang  memberikan  pelatihan  pada  konteks  evaluasi.  Sesuai  dari  tujuan  daripada pelatihan  seni  grafis  ini,  diharapkan  pengetahuan  dan  pengalaman  yang  diperoleh oleh seluruh peserta dapat diaplikasikan secara baik untuk membuka usaha di bidang industri kreatif. Tidak hanya itu, mahasiswa juga dapat mengikuti kompetisi di bidang seni grafis, salah satunya yaitu trienale seni grafis.

## REKOMENDASI
Melihat  antusias  mahasiswa  di  Kota  Palembang  untuk  mengikuti  kegiatan pelatihan seni grafis dengan menggunakan teknik cukil ( relief print ) maka kegiatanan ini akan dilaksanakan secara periodik. Adapun untuk ke depannya kegiatan pelatihan seni grafis ini akan dikembangkan dari segi varian teknik, mengingat begitu banyak teknik  seni  grafis  yang  bisa  dikembangkan  untuk  bisa  dipelajari  oleh  mahasiswa dengan mengangkat konsep yang tidak hanya berkaitan dengan zaman modern akan tetapi juga berkaitan dengan kearifan lokal Palembang.  Selain untuk mengajak dan
mengingatkan  mahasiswa  betapa  pentingnya  untuk  menbuat  karya  dengan mengangkat  kearifan  lokal  Palembang,  diharapkan  karya  yang  dibuat  dapat memberikan kebaharuan objek gambar dan dapat menjadi daya tarik bagi wisatawan yang berkunjung ke Kota Palembang. Melihat besarnya minat mahasiswa yang ada di  Kota  Palembang  untuk  mengikuti  pelatihan  menjadi  tekendala  tersendiri  bagi penulis, karena ketersediaan tempat yang kecil atau kurang memadai. Selain itu waktu pelaksanaan  yang  hanya  satu  hari  dibuat  menjadi  tiga  hari,  agar  mahasiswa  yang mengikuti pelatihan untuk ke depannya benar-benar bisa mengikutinya dengan baik, tanpa dikejar- kejar oleh waktu. Evaluasi kegiatan perlu dilakukan dengan tujuan, agar para peserta depat menyerap ilmunya dengan baik, serta dapat menerapkannya ke masyarakat luas.

## ACKNOWLEDGMENT
Ucapan terima kasih disampaikan kepada :
1.  Universitas  Indo  Global  Mandiri  (UIGM)  yang  telah  memberikan  izin  serta memfasilitasi    untuk  melaksanakan  kegiatan  pelatihan  seni  grafis  dengan menggunakan  teknik  cukil  bagi  mahasiswa  di  Palembang.  Semoga  kegiatan pelatihan ini dapat bermanfaat dan menjadi bekal bagi mahasiswa untuk membuka usaha secara mandiri di bidang industri kreatif, serta menjadi individu yang terampil dan berkualitas.
2.  Terima  kasih  kepada  Program  Studi  Desain  Komunikasi  Visual  UIGM,  teman- teman  dosen,  dan  Mahasiswa  yang  telah  banyak  membantu  demi  kelancaran kegiatan ini. Semoga untuk kedepannya kita bisa lebih bergeming lagi untuk bisa memberikan pelatihan guna untuk meningkatkan kualitas SDM di Kota Palembang.
3. Terima Kasih Kepada Sanggar Begucak Art Work Palembang, atas kerjasamanya dalam bidang seni grafis, guna menyediakan bahan dan alat dalam pelatihan ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Husni, H. M., Iswandi, H., & Halim, B. (2022). Pelatihan Industri Kreatif Melalui Sablon Manual  Bagi  Mahasiswa  Desain  Komunikasi  Visual  Uinversitas  Indo  Global Mandiri Palembang. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 7 (4), 517 –527. https://doi.org/10.36312/linov.v7i4.942
Iswandi,  H.  (2017).  Perkembangan  Seni  Grafis  Di  Palembang  Kontinuitas  Dan Perubahannya. Besaung :  Jurnal  Seni  Desain  Dan  Budaya , 2 (2). https://doi.org/10.36982/jsdb.v2i1.276
Iswandi, H. (2022). Telaah Minimnya Apresiasi Pada Karya Seni Grafis Di Sumatera Khususnya Di Kota Palembang. Besaung : Jurnal Seni Desain Dan Budaya , 7 (1), 44 –51. https://doi.org/10.36982/jsdb.v7i1.2581
Luzar, L. C. (2011). Karya Seni Grafis yang Menarik dan Kreatif melalui Teknik Cukil. Humaniora , 2 (1), 300. https://doi.org/10.21512/humaniora.v2i1.3007
Mataran, S. dan, & Adi, S. P. (n.d.). Ukiyo- E : Seni Cetak Cukil Kayu . 65 –69. Maiti, & Bidinger. (1981). Layanan Vokasional. Journal of Chemical Information and Modeling , 53 (9), 1689 –1699.
Praswoto,  Andi.  (2017). Menyusun  Rencana  Pelaksanaan  Pembelajaran  (RPP) Tematik Terpadu. Cet.2. Jakarta: Kencana.
Ramadhan, M. S. (2018). Penerapan Metode Reduksi pada Penciptaan Karya Seni Grafis  Cetak  Tinggi  Cukil  Kayu  Chiaroscuro. Jurnal  Rupa , 3 (1),  1. https://doi.org/10.25124/rupa.v3i1.1330
Rifa  Hanifa  Mardhiyah,  Sekar  Nurul  Fajriyah  Aldriani,  Febyana  Chitta,  &  Muhamad Rizal  Zulfikar.  (2021).  Pentingnya  Keterampilan  Belajar  di  Abad  21  sebagai
Tuntutan  dalam  Pengembangan  Sumber  Daya  Manusia. Lectura :  Jurnal Pendidikan , 12 (1), 29 –40. https://doi.org/10.31849/lectura.v12i1.5813
Sabana, Setiawan. (2007). “Perkembangan Seni Grafis di Indonesia”, Jakarta : Harian Kompas.
Sari, N., & Amri, A. (2018). Peran sumber daya manusia (SDM) dalam perkembangan perbankan syariah: sebuah analisis kualitas dan kinerja pegawai. Ijtihad : Jurnal Wacana Hukum
Islam Dan Kemanusiaan , 18 (2), 227. https://doi.org/10.18326/ijtihad.v18i2.227-249
Siregar, Aminuddin TH. (2012). “Pembicaraan Tentang Seni Grafis”, dalam Seni Rupa
Indonesia Dalam Kritik dan Esai. Jakarta: Dewan Kesenian Jakarta.
Suseno,  B.  A.  (2014).  Eksistensi  Seni  Grafis  Monoprint  dalam  Kesenirupaan Yogyakarta. Journal of Urban Society’s Arts , 1 (2), 110 –120. https://doi.org/10.24821/jousa.v1i2.792.
Tinarbuko,  Sumbo.  2015. Dekave:  Desain  Komunikasi  Visual  Penanda  Zaman Masyarakat Global. Yogyakarta :  Penerbit : CAPS.