Vol. 7, No. 3, 2022
DOI : 10.30653/002.202273.85

## Sekolah Keorangtuaan Bagi Ayah Anak Usia Dini Berstatus Single Parent Sesuai Pedoman Hidup Warga Muhammadiyah
M. Fadlillah 1 , Ida Yeni Rahmawati 2
1, 2 Universitas Muhammadiyah Ponorogo

## A B S T R A C T
PARENTING SCHOOL FOR FATHERS OF EARLY CHILDHOOD WITH SINGLE PARENT STATUS  ACCORDING  TO  THE  LIFE  GUIDELINES  FOR  MUHAMMADIYAH  CITIZENS. Early  childhood  care  in  Ponorogo  Regency  still  has  many  problems.  The  high  number  of migrant workers who are dominated by mothers makes child care less than optimal because it is completely left to  fathers.  Early  childhood are  raised  by  single  father  so that children's rights  are  not  well  served.  This  parental  school  aims  to  provide  understanding  to  parents, especially  fathers,  in  nurturing  and  caring  for  their  children.  The  method  of  this  service activity is in the form of training and seminars on appropriate parenting for early childhood development.  This  service  activity  involves  doctors,  academics,  and  Muhammadiyah activists as resource persons. The results of the service showed that there were 15 fathers of early  childhood  who  attended  the  parental  school  which  was  held  on  November  14,  2021. They  were  very  enthusiastic  in  participating  in  this  activity  from  beginning  to  end.  The materials given to the participants were early childhood growth and development, parenting typology, and child education in Islam. It is hoped that through this program fathers can care for, nurture, and raise their children well in accordance with Islamic religious guidance.
Keywords: Parenting school, father, single parent, early childhood, Islamic.
Received: 10.03.2022 Revised: 08.04.2022 Accepted: 29.05.2022 Available online: 31.08.2022

## Suggested citation:
Fadlillah,  M.,  &  Rahmawati,  I.Y.  (2022).  Sekolah  Keorangtuaan  bagi  Ayah  Anak  Usia  Dini Berstatus Single Parent Sesuai Pedoman Hidup Warga Muhammadiyah. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 7 (3), 614-620. DOI: 10.30653/002.202273.85
Open Access | URL: http://jurnal.unmabanten.ac.id/index.php/jppm/
1 Corresponding Author: Universitas Muhammadiyah Ponorogo; Jl. Budi Utomo No.10, Ronowijayan, Kec. Ponorogo, Kabupaten Ponorogo, Jawa Timur 63471; Email: fadly_ok@yahoo.co.id

## JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT
ISSN 2540-8739 (print) | ISSN 2540-8747 (online) http://jurnal.unmabanten.ac.id/index.php/jppm/

## PENDAHULUAN
Anak  adalah  tunas,  potensi  dan  generasi  penerus  cita-cta  perjuangan  bangsa (Undang-Undang  Nomor  35  Tahun  2014  Tentang  Perubahan  Atas  Undang-Undang Nomor  23  Tahun  2002  Tentang  Perlindungan  Anak,  2014).  Mereka  harus  dijaga keberlangsungan  hidupnya,  distimulasi  kecerdasannya,  dan  dihindarkan  dari  segala bentuk  kekerasan  dan  diskriminasi.  Anak  mewakili  100  persen  manusia  di  masa depan  dan  modal  sosial  di  mana  negera  bergantung  padanya  (Brooks,  2008).  Dalam sudut  keluarga  anak  adalah  harta  dan  penerus  orang  tuanya  di  masa  yang  akan datang  (Lestari,  2014).  Kehadiran  seorang  anak  merupakan  kebahagian  sekaligus amanah yang harus dijaga dengan sebaik-baiknya. Oleh karena itu, setiap anak berhak mendapatkan perawatan, pengasuhan, dan pendidikan yang layak dari orang taunya, lebih-lebih  anak  usia  dini. United  Nations  Educational,  Scientific  and  Cultural Organization menyebutkan  bahwa  anak  usia  dini  adalah  anak  yang  memiliki pertumbuhan luar biasa dengan perkembangan otak sangat pesat, di mana lingkungan terdekatlah yang akan mempengaruhinya (UNESCO, 2017). Adapun lingkungan yang paling  dekat  dengan  anak  adalah  orang  tua.  Untuk  itu,  orang  tua  berkewajiban mengasuh  anaknya  supaya  potensinya  dapat  berkembang.  Orang  tua  merupakan faktor  eksternal  yang  penting  dalam  perkembangan  anak  (Finocchiaro,  2016).  Pola asuh  yang  positif  berpengaruh  positif  terhadap  perkembangan  anak  di  masa  depan (Gerber  et  al.,  2016;  Kordi  &  Baharudin,  2010).  Orang  tua  harus  mampu  memenuhi kebutuhan anak, baik fisik maupun psikisnya.
Pola asuh yang baik dan ideal harusnya melibatkan kedua orang tua, yaitu ayah dan  ibu.  Dengan  kehadiran  kedua  orang  tua  anak  akan  lebih  bahagia  karena mendapatkan  kasih  sayang  penuh  dari  keduanya.  Sayangnya,  tidak  semua  anak mendapatkan  pengasuhan  dari  kedua  orang  tua  secara  langsung,  khususnya  di Kabupaten  Ponorogo.  Berdasarkan  hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  kebanyakan anak ditinggal ibunya bekerja di luar negeri menjadi TKW sehingga pengasuhan anak sepenuhnya  diserahkan  ke  ayahnya  (Djuwitaningsih,  2018).  Keadaan  ini  secara  tidak langsung berdampak bagi perkembangan anak. Penelitian lain juga menunjukkan ada korelasi  positif  antara  anak  yang  ditinggal  orang  tuanya  menjadi  TKW  dengan  yang tidak (Hidayat, 2014).
Berdasarkan  data  dan  berita  media  masa,  Kabupaten  Ponorogo  merupakan salah  satu  daerah  di  provinsi  Jawa  Timur  yang  memiliki  jumlah  buruh  migran terbanyak    (Hidayat,  2014).  Menurut  data  dari  Pusat  Penelitian  Pengembangan  dan Informasi BNP2TKI tahun 2013 menunjukkan bahwa Ponorogo menempati urutan ke 11  dari  15  daerah  dengan  jumlah  Tenaga  Kerja  Indonesia  (TKI)  secara  nasional  dan yang  tertinggi  di  Jawa  Timur  (Nasution,  2019).  Badan  Pusat  Statistik  Kabupaten Ponorogo menyebutkan bahwa pada tahun 2014 jumlah TKI asal Ponorogo yang telah berangkat bekerja di luar negeri dan terdaftar di Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi Kabupaten  Ponorogo  adalah  4.488  orang,  angka  ini  naik  0,5%  dari  tahun  2013  yaitu 4.462  orang.  Selanjutnya,  pada  tahun  2015  jumlah  TKI  yang  diberangkatkan  ke  luar negeri mencapai 4.723 orang, di mana 3.625 di antaranya adalah Tenaga Kerja Wanita (TKW)  (Nasution,  2017).  Selain  itu,  data  2017  menunjukkan  bahwa  terdapat  63.498 orang TKI Jawa Timur dan 14 persennya berasal dari Kabupaten Ponorogo (Nasution, 2017). Jumlah tersebut mayoritas adalah Tenaga Kerja Wanita (TKW), yaitu mencapai
80,56 % atau setara dengan 51.126. Hal inilah yang menyebabkan pengasuhan anak di Ponorogo banyak dilakukan oleh ayah dibandingkan dengan ibu. Banyak kaum ayah di  Kabupaten  Ponorogo  secara  tidak  langsung  berstatus single  parent .  Mereka menjalani dua peran langsung, yaitu menjadi ayah dan menjadi ibu. Tentu kondisi ini menjadi persoalan tersendiri yang harus segera dicari solusinya. Sebagai upaya untuk membantu  mengatasi  persoalan  tersebut,  maka  diperlukan  program  sekolah keorangtuaan untuk kaum ayah. Program ini dirancang untuk memberikan pelatihan kepada kaum ayah berstatus single parent dalam mengasuh anak-anak mereka. Dengan kurikulum terencana dan melibatkan berbagai ahli, mulai psikolog, dokter, akademisi, dan perangkat desa harapannya program ini dapat membatu mangatasi permasalahan pengasuhan yang dihadapi oleh kaum Ayah di Kabupaten Ponorogo.

## METODE
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  tentang  sekolah  keorangtuaan  bagi ayah  anak  usia  dini  berstatus single  parent sesuai  pedoman  hidup  Islami  warga Muhammadiyah  ini  dilaksanakan  dengan  menggunakan  metode  seminar  secara luring  dan  menerapkan  protokol  kesehatan  yang  sangat  ketat.  Peserta  kegiatan  ini adalah ayah anak usia dini berstatus single parent di Kabupaten Ponorogo berjumlah 15 orang  tua.  Penentuan  peserta  dilakukan  dengan  teknik  purposive  sampling  melalui pengisian google form yang disediakan. Selanjutnya, direkap dan dipilih peserta yang memenuhi  persyaratan  yang  ditentukan.  Alur  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian kepada masyarakat ini dapat dilihat pada gambar berikut ini:

## Gambar 1. Alur kegiatan sekolah keorangtuaan
Teknis  pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  ialah  dilakukan  secara luring  di  ruang  meeting  Universitas  Muhammadiyah  Ponorogo  dengan mendatangkan  tiga  narasumber  sebagai  pembicara.  Masing-masing  narasumber presentasi  selama  30  menit  dan  dilanjutkan  dengan  sesi  tanya-jawab.  Kegiatan  ini berlangsung selama 4 jam dan ditutup dengan pesan dan kesan dari narasumber dan perwakilan peserta kegiatan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Program  sekolah  keorangtuaan  bagi  ayah  anak  usia  dini  berstatus single  parent sesuai  pedoman  hidup  Islam  warga  Muhammadiyah  ini  dimaksudkan  untuk memberikan  pemahaman  bagi  ayah  anak  usia  dini  dalam  mengasuh  anak-anak mereka  yang  ditinggal  oleh  ibunya  bekerja  mejadi  buruh  migran  di  luar  negeri. Sebagaimana  diketahui  bahwa  banyak  tenaga  kerja  wanita  (TKW)  di  Kabupaten Ponorogo  yang  bekerja  di  luar  negeri.    Berdasarkan  data  yang  ada  menunjukkan bahwa tahun 2015 Kabupaten Ponorogo memiliki jumlah buruh migran terbanyak di Jawa  Timur  yaitu  mencapai  4.723  orang,  terdiri  dari  1.097  tenaga  kerja  laki-laki  dan
Perencanaan Sekolah Keorangtuaan Pelaksanaan Sekolah Keorangtuaan Evaluasi Kegiatan Sekolah Keorangtuaan Laporan Kegiatan Sekolah Keorangtuaan
3.625  tenaga  kerja  perempuan  (Nasution,  2017).  Menurut  Badan  Pusat  Statistik  (BPS) Kabupaten  Ponorogo,  pada  tahun  2014,  75,89  persen  dari  jumlah  4.039  orang  TKI adalah  TKW.  Mayoritas  dari  jumlah  tersebut  adalah  tenaga  kerja  wanita  (TKW). Kondisi  ini  menjadikan  anak-anak  mayoritas  dirawat  dan  diasuh  oleh  ayahnya. Melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini harapannya ayah anak usia dini yang ditinggal istrinya bekerja ke luar negeri dapat mengasuh dan merawat anak-anak mereka dengan baik.
Kegiatan sekolah keorangtuaan bagi ayah anak usia dini berstatus single parent ini dilaksanakan pada hari Minggu tanggal 14 November 2021 pukul 09.00 – 13.00 WIB bertempat  di  ruang meeting Universitas  Muhammadiyah  Ponorogo.  Kegiatan  ini diikuti oleh 15 ayah anak usia dini dari beberapa kecamatan di Kabupaten Ponorogo, seperti Kecamatan Jenangan, Krayun, dan Sukorejo.
Program  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  mendatangkan  tiga narasumber yang berkompeten di bidangnya masing-masing, yaitu dokter, akademisi, dan ustadz. Narasumber pertama yaitu dr. Kautsar Prastudia Eko Binuko, M.Sc., Sp.A selaku  dokter  spesialis  anak  dari  Rumah  Sakit  di  Kabupaten  Ponorogo.  Beliau menyampaikan  materi  tentang  mencapai  tumbuh  kembang  optimal  anak  usia  dini. Dalam penyampaiannya dr. Kautsar menegaskan bahwa ada 7 hal penting yang harus dilakukan  orang  tua,  yaitu:  gizi  optimal,  aktivitas  fisik,  regulasi  masa  tidur,  PHBS, imunisasi,  dan  mencegah  setres.  Kesehatan  dan  gizi  seimbang  sangat  penting  bagi anak  usia  dini  (Fadlillah,  2019).  Kesehatan  dan  gizi  merupakan  bagian  dari  program holistik integratif PAUD yang mejadi kebutuhan dasar anak (Fadlillah, Kristiana, et al., 2020). Dengan pemberian gizi seimbang, Layanan kesehatan dan perawatan yang baik dapat  menjadikan  anak  tumbuh  dan  berkembang  secara  optimal.  Zat  gizi  dari makanan  merupakan  sumber  utama  untuk  memenuhi  kebutuhan  tumbuh  kembang anak sehingga dapat mencapai kesehatan yang  optimal, meliputi: sehat fisik,  mental, dan sosial (Adante, 2018).
Gambar 2. Pemaparan materi oleh ketiga narasumber
Narasumber  kedua  yaitu  Dr.  M.  Fadlillah,  S.Pd.I.,  M.Pd.I  selaku  dosen PGPAUD  Universitas  Muhammadiyah  Ponorogo.  Beliau  menyampaikan  materi tentang  Tipology  Parenting  dan  Perkembangan  Anak  Usia  Dini.  Lebih  lanjut dijelaskan  bahwa  orang  tua  harus  memiliki  kepedulian  terhadap  anak.  Orang  tua harus  peka,  bersikap  hangat,  dan  berupaya  memfasilitasi  kebutuhan  anak,  supaya
dapat  berkembang  optimal.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  orang  tua  yang memiliki  kepedulian  dapat  berpengaruh  terhadap  perkembangan  maupun  prestasi anak (Fadlillah, Wahab, Ayriza, & Indartono, 2020). Orang tua harus memiliki tututan yang  tinggi  dan  responsif  terhadap  kebutuhan  dan  keinginan  anak  supaya kemampuannya  dapat  berkembang  maksimal  (Fadlillah,  Wahab,  Ayriza,  Rohmah,  et al., 2020).
Adapun  narasumber  ketiga  adalah  Bambang  Fahrudin,  M.Pd.I.,  selaku  dosen Al-Islam  dan  Kemuhammadiyahan  Universitas  Muhammadiyah  Ponorogo.  Dalam pemaparannya, Bambang Fahrudin menegaskan tentang pentingnya mendidikan anak sesuai  tuntutan  al- Qur’an dan  Sunnah  Nabi  Muhammad  SAW.  Selain  untuk menjagawa  amanah  Allah  SWT,  juga  untuk  menanamkan  akidah  dan  akhlak  pada anak usia dini.
Gambar 3. Foto bersama narasumber dan peserta
Masing-masing  peserta  sangat  antusias  mengikuti  program  sekolah keorangtuaan  ini.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  banyaknya  peserta  yang  mengajukan pertanyaan  kepada  seluruh  narasumber.  Di  samping  itu,  seluruh  peserta  mengikuti kegiatan  dari  awal  sampai  akhir.  Melalui  kegiatan  ini  orang  tua  berharap  dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam merawat dan mendidik anak-anak mereka.
Respon  postif  yang  ditunjukkan  oleh  orang  tua  tersebut  menjadi  bukti  bahwa program  sekolah  keorangtuaan  ini  telah  berhasil  dalam  memberikan  motivasi  dan wawasan tentang mengasuh anak usia dini. Kegiatan ini juga dapat mengingatkan dan merubah pola pikir orang tua dalam memberikan dukungan  dan bersikap di hadapan anak-anak.
Adapun  hasil  kegiatan  pengabdian  ini  secara  umum  dapat  memberikan pemahaman kepada orang tua, khususnya ayah anak usia dini berstatus single parent dalam mengasuh dan merawat anak-anak mereka. Untuk itu, melalui kegiatan sekolah keorangtuaan  ini  harapannya  anak-anak  mendapatkan  pengasuhan  dan  pendidikan yang  tepat  dari  orang  tua  sehingga  potensinya  dapat  berkembang  optimal.  Semoga program  ini  dapat  terus  berlangsung  sehingga  dapat  bermanfaat  bagi  masyarakat  di Kabupaten Ponorogo khusunya dan bangsa Indonesia pada umumnya.

## SIMPULAN
Program  sekolah  keorangtuaan  telah  berhasil  memberikan  gambaran  dan pemahanan, khusus ayah anak usia dini berstatus single parent tentang tugas sebagai orang  tua.  Untuk  itu,  kegiatan-kegiatan  pengabdian  seperti  ini  perlu  terus disosialisasikan  dan  dilaksanakan  secara  berkala  sehingga  orang  tua  selalu termotivasi  dan  memiliki  wawasan  yang  cukup  dalam  mengasuh  anak-anak. Pengetahuan  orang  tua  tentang  kesehatan  dan  gizi  seimbang,  pola  pengasuhan  dan pendidikan  anak  menjadi  kunci  dalam  menciptakan  anak-anak  sehat,  cerdas, tangguh, dan memiliki akhlak mulia demi masa depan bangsa.

## Ucapan Terimakasih
Terimakasih  kepada  Manjelis  Pendidikan  Tinggi,  Penelitian,  dan  Pengembangan  PP Muhammadiyah  yang  telah  membiayai  kegiatan  ini  melalui  program  hibah  RisetMu  Batch  V tahun  2021.  Ucapan  trimakasih  juga  disampaikan  kepada  Universitas  Muhammadiyah Ponorogo  yang  telah  mendukung  penuh  terlaksananya  kegiatan  sekolah  keorangtuaan  ini. Kepada  seluruh  peserta  dan  panitia  diucapkan  banyak  terimakasih  telah  menyukseskan program sekolah keorangtuaan ini dari awal sampai berakhirnya kegiatan.

## REFERENSI
Adante.  (2018). Pentingnya  Asupan  Gizi  dan  Makanan  Sehat  bagi  Perkembangan  Anak  Usia  Dini . Kemdikbud.Go.Id.
Brooks, J. (2008). The Process of Parenting. In The Process of Parenting .
Djuwitaningsih,  E.  W.  (2018).  Pola  komunikasi  keluarga  dan  pola  asuh  anak  (TKW). Jurnal  Penelitian Komunikasi Dan Opini Publik , 22 (1), 64–74.
Fadlillah,  M.  (2019).  The  development  of  an  integrative  holistic  program  in  early  childhood  care  and education:  A  policy  in  the  Indonesian  context. Indian  Journal  of  Public  Health  Research  and
Development , 10 (12). https://doi.org/10.37506/v10/i12/2019/ijphrd/192127
Fadlillah, M., Kristiana, D., Wulansari, B. Y. (2020). Penyuluhan Kesehatan dan Gizi Anak Usia Dini bagi Orang  Tua  dan  Guru  pada  Masa  COVID-19. J-ABDIPAMAS  (Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat) , 4 (2), 133. https://doi.org/10.30734/j-abdipamas.v4i2.1251
Fadlillah,  M.,  Wahab,  R.,  Ayriza,  Y.,  Indartono,  S.  (2020).  The  roles  of  parenting  style  towards  mental health of early childhood. Medico-Legal Update , 20 (2), 667–672.
https://doi.org/10.37506/mlu.v20i2.1189
Fadlillah, M., Wahab, R., Ayriza, Y., Rohmah, L., Ahdhianto, E. (2020). Parenting patterns for developing early childhood multiple intelligences: A study of phenomenology in indonesia. Universal Journal of Educational Research , 8 (11 B), 5704–5715. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.082204
Finocchiaro,  E.  (2016).  Neurodevelopment  and  early  childhood  education  for  low-income  students:  An analytical  literature  review. International  Journal  of  Early  Childhood  Special  Education . https://doi.org/10.20489/intjecse.284668
Gerber,  S.  J.,  Sharry,  J.,  Streek,  A.  (2016).  Parent  training:  effectiveness  of  the  parents  plus  early  years programme  in  community  preschool  settings. European  Early  Childhood  Education  Research Journal . https://doi.org/10.1080/1350293X.2016.1189726
Hidayat,  M.  S.  (2014). Studi  komparasi prestasi belajar  siswa antara  yang  tidak  ditinggal  kerja ke  luar negeri  dan  siswa  yang  ditinggal  kerja  ke  luar  negeri  oleh  orang  tuanya [IAIN  Walisongo Semarang]. http://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/2943/1/073111081_coverdll.pdf
Kordi,  A.,  &  Baharudin,  R.  (2010).  Parenting  attitude  and  style  and  its  effect  on  children’s  school
achievements. International Journal of Psychological Studies .
https://doi.org/10.5539/ijps.v2n2p217
Lestari,  S.  (2014). Psikologi  keluarga:  penanaman  nilai  dan  penangan  konflik  dalam  keluarga  [Family psychology:  instilling  values  and  dealing  with  conflict  in  the  family] .  Kencana  Prenadamedia Group.
Nasution,  R.  D.  (2017). Pendampingan  tenaga  kerja  Indonesia  dalam  perspektif  hukum  dan  ham .  UMP Press.
Nasution,  R.  D.  (2019).  Upaya  pemerintah  dalam  penanggulangan  perceraian  di  Kabupaten  Ponorogo.
Penelitian Kesejahteraan Sosial , 18 (1), 1–11.
Undang-Undang  Nomor  35  Tahun  2014  tentang  perubahan  atas  undang-undang  nomor  23  tahun  2002 tentang perlindungan anak, (2014).
UNESCO. (2017). Early childhood care and education . Unesco.Org. https://en.unesco.org/ themes/ early- childhood-care-and-education

## Copyright and License
This  is  an  open  access  article  distributed  under  the  terms  of  the  Creative Commons  Attribution  4.0  International  License,  which  permits  unrestricted use,  distribution,  and  reproduction  in  any  medium,  provided  the  original work is properly cited.
© 2022 M. Fadlillah, Ida Yeni Rahmawati
Published by LPPM of Universitas Mathla’ul Anwar Banten in collaboration with the Asosiasi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (AJPKM)