J-DEPACE, Volume 3, Nomor 2, Desember 2020, Hal 256-263 Tersedia online di :http://jurnal.lpmiunvic.ac.id/index.php/jpkm

## SMART IS AN ART: MEMBENTUK GENERASI MUDA MELEK BACA DAN TEKNOLOGI PADA RT 006/RW 001 KPR PUTRA RESIDENCE
Lulu Jola Uktolseja 1* , Melda Agnes Manuhutu, S.Kom., M.Cs Dr. Tagor Manurung, SE., MM , Sherly Gaspersz, S.Pd., M.Pd, Natasya Virginia Leuwol, S.Si., M.Si, Dr. Roximelsen Suripatty, SH., MH., M.Kn, Jalmijn Tindage, S.Sos., MM

## Universitas Victory Sorong
1 lulujola39@gmail.com, melda.a.manuhutu@gmail.com, tagormanurung24031963@gmail.com, sherlygaspersz9@gmail.com, natasya.leuwol@gmail.com, roximelsensuripatty@unvicsorong.ac.id, jalmijn@unvicsorong.ac.id

## ABSTRAK
Pandemi Covid-19 yang telah terjadi sejak 2019 menyebabkan begitu banyak permasalahan yang timbul. Salah satu sektor yang sangat terdampak adalah sektor pendidikan. Menyaksikan tantangan dunia pendidikan saat ini, Smart is an Art hadir pada RT 006/RW 001 KPR Putra Residence dengan kegiatan  berjudul: Membentuk  Generasi  Muda  Melek  Baca  Dan  Teknologi.  Kegiatan  ini dilatarbelakangi  oleh  keinginan  Tim  untuk  membantu  anak-anak  mengenal  teknologi  komputer dan juga gemar membaca melalui buku-buku yang disediakan oleh Tim. Adapun tujuan yang ingin dicapai  dari  pelaksanaan  kegiatan  ini  adalah  sebagai  berikut:  a)  Untuk  membantu  para  peserta memahami pentingnya membaca dan teknologi; b) Untuk memberikan pembelajaran yang menarik dan  menyenangkan.  Pelaksanaan  kegiatan Smart  is  An  Art diselenggarakan  dengan  santai  dan menyenangkan. Hal ini dibuat dengan tujuan memberikan perasaan rileks tanpa beban belajar bagi para peserta. Kegiatan ini dilaksanakan pada 2 (dua) rumah warga di KPR Putra Residence dengan jumlah  20  peserta.  Kegiatan  dibuka  dengan  Doa,  penyampaian  teknis  kegiatan  kemudian pemaparan  materi.  Adapun  pemaparan  materi  adalah  praktek  pengenalan  komputer,  tablet  dan handphone,  serta  pengenalan  buku-  buku  bacaan.  Pemateri  juga  membaca  cerita,  memutarkan video  cerita  dan  evaluasi  cerita  bersama  dengan  peserta.  Manfaat  dari  pelaksanaan  kegiatan  ini adalah  untuk  melatih  peserta  disiplin  belajar  selama  masa  pandemi,  meningkatkan  ketertarikan terhadap buku bacaan dan teknologi.
Kata kunci : media pembelajaran, buku, teknologi

## ABSTRACT
The  Covid-19  pandemic  that  has  occurred  since  2019  has  caused  so  many  problems  that have arisen. One of the most important sectors is the education sector. Witnessing the challenges of today's education world, Smart is an Art was present at RT 006/RW 001 KPR Putra Residence with  an  activity  entitled:  Forming  a  Young  Generation  to  Read  and  Technology  Literate  This activity was motivated by the team's desire to help children get to know computer technology and also  love  to  read  through  the  books  provided  by  Tim.  The  objectives  to  be  achieved  from  the implementation of this activity are as follows: a) To help participants understand the importance of  reading  and  technology;  b)  To  provide  interesting  and  fun  learning.  The  implementation  of Smart is An Art activities was carried out in a relaxed and fun way. This is made with the aim of providing a relaxed feeling without the burden of learning for the participants. This activity was carried out in 2 (two) residents' houses at KPR Putra Residence with a total of 20 participants. The activity was opened with a prayer, the implementation of the activity and then the presentation of the material. The presentation of the material is the practice of introducing computers, tablets and  cellphones,  as  well  as  the  introduction  of  reading  books.  The  presenters  also  read  stories, played video stories and evaluated together with the participants. The benefits of implementing this activity are to train participants to learn during the pandemic, increase interest in reading books and technology.

## Keywords: learning media, books, technology

## 1. PENDAHULUAN
Pandemi Covid-19 yang telah terjadi sejak 2019 menyebabkan begitu banyak permasalahan yang timbul. Salah satu sektor yang sangat terdampak adalah sektor pendidikan. Jutaan anak usia sekolah  terpaksa  harus  menikmati  Proses  Belajar  Mengajar  (PBM)  secara  daring  atau  dalam jaringan.  PBM  yang  biasanya  dilakukan  dengan  tatap  muka  secara  langsung  harus  dilakukan melalui tatap maya, untuk membatasi perjumpaan secara langsung sehingga dapat memperbesar kesempatan pencegahan Covid-19.
Beberapa kelompok anak sekolah tersebut mampu beradaptasi dengan pola pembelajaran baru tersebut, didukung fasilitas pendidikan yang memadai di rumah seperti laptop, tablet ataupun handphone. Namun, adapula kelompok anak sekolah lainnya yang sulit menyesuaikan diri karena keterbatasan fasilitas belajar. Pada akhirnya, tak jarang ditemui anak-anak yang malah tidak belajar sama sekali. Lalu, yang muncul adalah kekhawatiran tentang ilmu pengetahuan yang merupakan sumber kehidupan masa depan bagi mereka.
Melihat  fenomena  yang  terjadi  tersebut  maka  dibutuhkan  gerak  langkah  setiap  linih
Smart Is An Art: Membentuk Generasi Muda Melek Baca Dan Teknologi
masyarakat  untuk  memastikan  sektor  pendidikan  tidak  akan  lumpuh.  Selain  pendidikan  formal yang  dilaksanakan  dari  pihak  sekolah  melalui  pemanfaatan video  conference,  Whatsapp  Group ataupun  modul  belajar,  kehadiran  pihak  non  formal  lainnya  seperti  lembaga  independen masyarakat untuk turut terlibat menyokong pendidikan Indonesia dalam tantangan Covid-19.
Smart  is  an  Art merupakan  sebuah  Kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  yang sustainable dan  telah  dilaksanakan  sejak  2019.  Kegiatan  ini  bertujuan  untuk  memberikan sebanyak-banyaknya  pengalaman  belajar  menarik  dan  menyenangkan  tentang  Bahasa  Inggris, Komputer, pembentukan karakter, serta keterampilan dalam manajemen diri sehingga pesertanya dapat berdaya guna dan berdaya saing di tengah-tengah masyarakat.
Smart is an Art terbentuk karena kesadaran bahwa pendidikan nonformal sangat penting untuk  mendukung  tumbuh  kembang  anak  usia  dini  dan  remaja,  bahkan  dewasa  dalam  kesiapan menuju era globalisasi dengan kencangnya persaingan. Smart is an Art adalah juga sebuah motto para  penggeraknya  bahwa  menjadi  cerdas  itu  adalah  sebuah  seni.  Seni  untuk  menciptakan pembelajaran, seni untuk menerima pembelajaran
Menyaksikan tantangan dunia pendidikan saat ini, Smart is an Art hadir pada RT 006/RW 001 KPR Putra Residence dengan kegiatan berjudul: Membentuk Generasi Muda Melek Baca Dan Teknologi. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh keinginan Tim untuk membantu anak-anak mengenal teknologi  komputer  dan  juga  gemar  membaca  melalui  buku-buku  yang  disediakan  oleh  Tim. Terdapat 100 buku yang terdiri dari 50 buku bacaan, 5 buku ensiklopedia dan 45 buku referensi pelajaran komputer dan bahasa Inggris.
Adapun tujuan yang ingin dicapai dari pelaksanaan kegiatan ini adalah sebagai berikut:
a. Untuk membantu para peserta memahami pentingnya membaca dan teknologi.
b. Untuk memberikan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan.

## 2. LANDASAN TEORI
Dalam  pemaparan  artikel  ini  perlu  dijelaskan  arti  kata-kata  kunci  yang  disebutkan sebelumnya, agar setiap pembaca memahami maksud penulisan artikel ini. Adapun arti dari setiap kata kunci tersebut adalah sebagai berikut:

## a. Ciri-Ciri Media Belajar
Ciri – Ciri Pembelajaran menurut Cecep Kustandi (2013:5):
1) Pada  proses  pembelajaran,  guru  harus  menganggap  siswa  sebagai  individu  yang
Smart Is An Art: Membentuk Generasi Muda Melek Baca Dan Teknologi
mempunyai  unsur-unsur  dinamis  yang  dapat  berkembang  bila  disediakan  kondisi  yang menunjang.
2) Pembelajaran  lebih  menekankan  pada  aktivitas  siswa  karena  yang  belajar  adalah  siswa, bukan guru.
3) Pembelajaran merupakan upaya sadar dan sengaja.
4) Pembelajaran bukan kegiatan insidental, tanpa persiapan.
5) Pembelajaran merupakan pemberian bantuan yang memungkinkan siswa dapat belajar.
Dina Indriana (2011:53) menjelaskan ciri-ciri sebuah media pembelajaran adalah:
1) Sesuatu yang menjadi penekanan dalam media pengajaran adalah keperagaan.
2) Media pengajaran merupakan bentuk komunikasi guru dan siswa.
3) Media  pengajaran  merupakan  alat  bantu  utama  dalam  mengajar  di  dalam  kelas  atau  luar kelas.

## b. Tujuan Media Pembelajaran
Tujuan dan manfaat media dalam pembelajaran menurut Azhar Arsyad (2002) sebagi berikut :
1) Media  pengajaran  dapat  memperjelas  penyajian  pesan  dan  informasi  sehingga  dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar.
2) Media pengajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga dapat menimbulkan  motivasi  belajar,  interaksi  yang  lebih  langsung  antara  siswa  dan lingkungannya,  dan  kemungkinan  siswa  untuk  belajar  sendiri-sendiri  sesuai  dengan kemampuan dan minatnya.
3) Media pengajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu.
4) Media  pengajaran  dapat  memberikan  kesamaan  pengalaman  kepada  siswa  tentang peristiwa-peristiwa  dilingkungan  mereka,  serta  memungkinkan  terjadinya  interaksi langsung  dengan  guru,  masyarakat,  dan  lingkungannya  misalnya  melalui  karyawisata, kunjungan ke museum atau kebun binatang.
Smart Is An Art: Membentuk Generasi Muda Melek Baca Dan Teknologi

## c. Manfaat Media Pembelajaran
Manfaat media menurut Dina Indriana (2011:48) yaitu :
1. Membuat konkret berbagai konsep yang abstrak.
2. Menghadirkan objek yang terlalu berbahaya atau sukar didapat kedalam lingkungan belajar melalui media pengajaran yang menjadi sampel dari objek tersebut.
3. Menampilkan objek yang terlalu besar atau kecil ke dalam ruang pembelajaran pada waktu kelas membahas tentang objek yang besar atau terlalu kecil tersebut.
4. Memperlihatkan gerakan yang terlalu cepat atau lambat.

## 3. METODE PELAKSANAAN
Dalam  mengatasi  permasalahan  yang  terjadi  pada  masyarakat  mitra  sebagaimana  yang telah diuraikan sebelumnya, maka dalam Pengabdian Kepada Masyarakat ini ditawarkan beberapa metoda pendekatan yang dapat membantu dalam menyelesaikan masalah yang ada yaitu dengan melakukan Metode sosialisasi serta pengajaran kepada anak-anak usia dini dan remaja. Kegiatan Pelaksanaan PKM terbagi menjadi tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan tahap monitoring. Berikut adalah rincian tiap tahapan yang akan dilaksanakan:
a. Tahap Persiapan
Adapun ada beberapa hal yang dilakukan dalam tahap persiapan sebagai berikut:
1) Penyusunan program kerja sosialisasi dan pengajaran.
2) Penyusunan program sosialisasi dan pengajaran agar kegiatan yang dilaksanakan menjadi lebih  teratur  dan  terarah.  Program  ini  meliputi  semua  hal-hal  yang  bersifat  teknis, manajerial dan penjadwalan (time schedule).
b. Tahap Pelaksanaan
Tim  melakukan  penjelasan  materi  dan  sosialisasi  kemudian  melakukan  bentuk-bentuk pengajaran yang melibatkan peserta secara aktif dan menyenangkan.
c. Tahap Monitoring
Tim  melaksanakan pemantauan terhadap seluruh  proses yang telah dilakukan dan kemudian melakukan evaluasi proses.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan kegiatan Smart is An Art diselenggarakan dengan santai dan menyenangkan. Hal ini dibuat dengan tujuan memberikan perasaan rileks tanpa beban  belajar bagi para peserta. Kegiatan ini dilaksanakan pada 2 (dua) rumah warga di KPR Putra Residence dengan jumlah 20 peserta. Kegiatan dibuka dengan Doa, penyampaian teknis kegiatan kemudian pemaparan materi. Adapun  pemaparan  materi  adalah  praktek  pengenalan  komputer,  tablet  dan  handphone,  serta pengenalan  buku-  buku  bacaan.  Pemateri  juga  membaca  cerita,  memutarkan  video  cerita  dan evaluasi cerita bersama dengan peserta seperti yang ditampilkan pada gambar berikut.

## Gambar 1. Pelaksanaan Kegiatan Smart is An Art
Manfaat dari pelaksanaan kegiatan ini adalah untuk melatih peserta disiplin belajar selama masa pandemi, meningkatkan ketertarikan terhadap buku bacaan dan teknologi.

## 5. KESIMPULAN
Kesimpulan  dari  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  telah  dilakukan  dan memberikan hasil yang diperoleh peserta adalah sebagai berikut:
a. Dari  hasil  wawancara  dan  observasi  pada  saat  pelaksanaan  kegiatan  didapati  hasil  bahwa program  ini  memberikan  manfaat  yang  sangat  baik  yaitu  peserta  merasa  belajar  itu  sangat menyenangkan juga bisa mengobati kerinduan pada sekolah.
b. Kegiatan  yang  telah  dilakukan  ini  meningkatkan  kecintaan  peserta  pada  buku  bacaan  dan teknologi. Adapula yang menyampaikan bahwa bercita-cita menjadi guru, ahli teknologi dan lain sebagainya.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  terlaksana  berkat  dukungan  dari  Ketua  dan Perangkat RT 006/RW 001 KPR Putra Residence serta respon masyarakat yang sangat luar biasa partisipatif, sehingga patutlah ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya Tim PKM berikan.

## DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran, edisi 1. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Cecep Kustandi. (2013). Media Pembelajaran Manual dan Digital. Jakarta : Ghalia Indonesia Dina Indriana. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogyakarta : Diva Press Ellis, D. H. 1997. Zygomycetes: Chapter 16 In ... Mikrobiologi Pangan 1. PT. Gramedia Pustaka Utama.
Paul Suparno. 1997. Filsafat Konstruktisme dalam Pendidikan. (Yogyakarta: Kanisius) , hal 65. Suharsimi Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta. Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung : Alfabeta. Tadjab. 1994. Ilmu Jiwa Pendidikan, (Surabaya: Karya Abditama), hal 46-47.