## PERILAKU KNOWLEDGE SHARING MULTI BAHASA PADA KOMUNITAS FAKTA BAHASA
Mayang Rumaisha Nur Fauziyah 1 , Ninis Agustini Damayani 2 , Asep Saeful Rohman 3 1,2,3 Program Studi Ilmu Perpustakaan Universitas Padjadjaran
1 mayangnrf@gmail.com, 2 ninis.agustini@unpad.ac.id, 3 asep.saefulr@unpad.ac.id
ABSTRACT  – The  purpose  of  this  study  is  to disscussed about knowledge sharing behavior of multi language  in  fakta  bahasa  community  located  in Bogor. The research methodology used in this study is a  qualitative  method  with  case  study  approach.  The data  collection  was  done  by  in-depth  interviews, observation,  and  literature.  The  infor-  mants  are  5 members of fakta bahasa community and 2 members of  the  others  community  in  Bogor.  Informants choosen  by  purposive  sampling.  The  result  showed that  norms  and  value  in  community  based  on  rights and obligations of community’s members to share the knowledge in the language club, the method to shared the  knowledge  in  community  through  the  weekly discussion called clubbing, the members collaborated knowlededge has been owned with the new knowledge and use in daily activities, and social network formed by similarity interest of the language and connected by social media.
Keywords: Knowledge sharing of multi language, knowledge,  language  community,  learning  beha- vior
ABSTRAK  -  Tujuan  dari  penelitian  ini  adalah untuk  mendiskusikan  tentang  pengetahuan  peri- laku  berbagi  dengan  multi  bahasa  di  komunitas Fakta  Bahasa  yang  terletak  di  Bogor.  Metodologi penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  metode  kualitatif  dengan  pendekatan  studi kasus.  Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  wa- wancara  mendalam,  observasi,  dan  menggunakan literatur.  Informan  terdiri  dari  5  anggota  ko- munitas  Fakta  Bahasa  dan  2  anggota  komunitas lain  di  Bogor.  Informan  dipilih  berdasarkan sampel.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa norma-norma dan nilai dalam komunitas berdasarkan  hak  dan  kewajiban  anggota  komu- nitas  untuk  berbagi  pengetahuan  dalam  klub bahasa,  metode  untuk  berbagi  pengetahuan  dalam masyarakat melalui diskusi mingguan yang disebut clubbing ,  anggota  komunitas  berbagi  pengetahuan yang  telah  dimiliki  dengan  pengetahuan  baru  dan digunakan dalam kegiatan sehari-hari, dan jaringan  sosial  yang  dibentuk  oleh  kepentingan kesamaan  bahasa  dan  terhubung  dengan  media sosial.
Kata  kunci: Berbagi  pengetahuan  dari  multi  bahasa, pengetahuan, masyarakat bahasa, perilaku belajar.

## PENDAHULUAN
Di  masa  kemajuan  teknologi  saat  ini,  setiap individu  dituntut  untuk  memiliki  kemampuan dalam  mengembangkan  potensi  dalam  dirinya. Setiap  individu  dituntut  untuk  menjadi  sumber daya manusia yang berkualitas.Salah satunya yaitu memiliki pengetahuan yang berasal dari pengalaman sehari-hari. Dari pengalaman keseharian  tersebut,  terdapat  pengetahuan  yang dapat  ditransformasikan  kepada  setiap  individu dan  ada  pengetahuan  yang  hanya  dapat  dimiliki oleh individu tersebut dan sulit untuk diduplikasikan atau diajarkan kepada orang lain.
Saat ini pengetahuan bukan hanya didapatkan secara formal, akan tetapi pengetahuan juga dapat didapatkan  melalui  interaksi  dengan  masyarakat luas sebagai pembentuk struktur social. Salah satu cara  mendapat  dan  membagi  pengetahuan  yaitu melelui  komunitas.  Komunitas  dapat  terbentuk karena  adanya  kesamaan  ketertarikan  atau  minat. Salah  satu  komunitas  yang  telah  terbentuk  yaitu Komunitas Fakta Bahasa Bogor. Komunitas Fakta Bahasa adalah suatu komunitas pemuda di bidang pengembangan  bahasa  dan  budaya.  Komunitas iniberawal  dari  jejaring  media  sosial  twitter @faktabahasa yang dibuat pada    14 Januari 2012. Pada  awal  Januari  2013,  akun  @faktabahasa mencapai  10.000 followers kemudian  @fakta- bahasa  dijadikan  komunitas  sosial.  Pendiri  dari komunitas  fakta  bahasa  ini  yaitu  Erlangga Greschinov seorang mahasiswa Telkom University
asal  Bandung  yang  awalnya  merupakan  seorang blogger. Moto dari komunitas ini yaitu " Internationalizing  people,  breaking  language barrier”.
Komunitas  Fakta  Bahasa  Bogor  didirikan pada Januari 2013. Secara keseluruhan ada 7 klub bahasa  di  komunitas  Fakta  Bahasa  Bogor,  yaitu: Spanyol;  Jerman;  Prancis;  Jepang;  Inggris;  Arab; Rusia.  Pertemuan  yang  diadakan  sekitar  2  atau  1 minggu sekali ini biasanya berlokasi di kampus S2 Institut  Pertanian  Bogor  Jalan  Raya  Pajajaran, Bogor.Selain  itu,  komunitas  Fakta  Bahasa  Bogor memiliki basecamp di  Houpers  Mini  Café  & Fruitbar yg beralamat di Jalan Pandu Raya No. 190 Bogor.Saat ini anggota  aktif dari komunitas fakta bahasa Bogor berjumlah kurang lebih 150 orang.
Pertemuan  dalam  kegiatan  di  komunitas lebih  dikenal  dengan  istilah  „ clubbing ‟  di komunitas  ini.  Proses  „ clubbing ‟  ini  merupakan sharing antara  tutor  dan  anggotanya.  Untuk menjadi anggota dari komunitas ini bisa mendaftar ketika  diadakannya open  recruitment ,  namun apabila  ingin  mengikuti  „ clubbing ‟  dan  belum menjadi  anggota  maka  tetap  diperbolehkan mengikutinya  sebagai  partisipan.Anggota  dari fakta  bahasa  ini  yaitu  mayoritas  siswa  SMA  dan mahasiswa.
Knowledge  Sharing yang  diadakan  oleh komunitas  fakta  bahasa  ini  disebut ‘clubbing’ .Di komunitas Faktabahasa, para anggota mempelajari bahasa dan budaya, baik lokal maupun mancanegara.Mereka  terbagi  kedalam  klub-klub kecil sesuai minat masing-masing dengan didampingi  satu  atau  dua  orang  tutor.  Mayoritas tutor  yang  ada  di  komunitas  fakta  bahasa  adalah tutor  alumni  atau  mahasiswa  sastra  bahasa.  Para
tutor  yang  mengajar  sifatnya volunteer dan  tidak digaji.  Kegiatan ‘clubbing’ berdurasi  2  jam, dengan  konsep fun  learning dan  diadakan  setiap satu minggu sekali. Setiap anggota dikenakan iuran perbulan  sebesar  Rp.  15.000  untuk  kepengurusan komunitas.  Dengan  membayaran  iuran  tersebut, anggota akan mrndapatkan silabus setiap bulannya. Silabus  yang  didapatkan  tergantung  kepada  klub bahasa yang diikutinya. Setiap anggota diperkenankan  untuk  mengikuti  lebih  dari  1  klub bahasa.
Berbagi  pengetahuan  di  komunitas  ini  bukan hanya  terjadi  ketika  diadakannya  „ clubbing ‟, melalui  twitter  @faktabahasa  juga  memberikan pengetahuan-pengetahuan  mengenai  budaya  dan bahasa  yang  menjadi  topik  pembahasan. Follow- ers dapat  turut  serta  memberikan  informasi mengenai  bahasa  ataupun  budaya  yang  sedang dibahas.  Bukan  hanya  memberikan  informasi, akun  twitter  tersebut  juga  menjawab  pertanyaan dari followers mengenai budaya atau bahasa yang kurang dipahami.
Penggunaan  akun  twitter  @faktabahasa sebagai sarana knowledge sharing dapat dijadikan sebagai  wadah  untuk  penyampaian  pengetahuan kepada  anggotanya.  Karena  pada  dasarnya knowledge  sharing dapat  dilakukan  dengan  jarak yang  tidak  terjangkau  oleh  mata  dengan  kata  lain sharing dapat dilakukan tanpa harus bertemu. Dari hasil  wawancara  yang  didapat  selama  pra penelitian,  saat  ini  anggota  komunitas  Fakta Bahasa  Bogor  berjumlah  213  orang,  dan club dengan  anggota  terbanyak  yaitu club bahasa Prancis.
Pengetahuan yang disampaikan ketika „ clubbing ‟ tidak berlangsung satu arah, ini
dikarenakan  kegiatan  yang  dilakukan  bukan berupa  pembelajaran  yang  bersifat  serius  melain- kan  bersifat sharing .  Anggota  fakta  bahasa  yang mayoritas  siswa  dan  mahasiswa  menjadikan atmosfer  „ clubbing ‟  bersifat fun  learning .  Selain hadirnya  tutor  dalam  kegiatan  „ clubbing ‟,  komu- nitas  ini  juga  terkadang  menghadirkan native speaker sebagai  ahli  untuk  ikut  serta  dalam kegiatan sharing tersebut.
Anggota  dari  komunitas  fakta  bahasa  bukan hanya  dari  kalangan  yang  masih  amatir  dalam beberapa  bahasa,  banyak  anggota  yang  sudah mempunyai  dasar  pengetahuan  bahasa  yang  akan dipelajarinya. oleh karena itu, proses ‟ clubbing ‟ ini tidak akan berlangsung satu arah. Dengan kegiatan yang  bersifat fun  learning, anggota  dapat  leluasa untuk  bertanya  ataupun  sekedar  menyam-  paikan pendapat  dan  informasinya  mengenai  bahasa  dan budaya yang sedang dibahas.
Dengan  adanya knowledge  sharing multi bahasa di komunitas fakta bahasa ini dapat tercipta kesempatan bagi  setiap  anggota untuk  mengakses pengetahuan  dan  mempelajari  nya  serta  dapat mengurangi  waktu  yang  dibutuhkan  untuk memperoleh dan mempelajari pengetahuan baru.

## TINJAUAN PUSTAKA Manajemen Pengetahuan
Di  dalam  sebuah  kelompok,  organisasi maupun komunitas diperulukan adanya manajemnen  pengetahuan  untuk  menunjang keberlangsungan  dari  kelompok,  organisasi  atau komunitas tersebut. Namun, tidak semua organisasi maupun komunitas yang menyadari arti penting  dari  manajemen  pengetahuan.  Bagi kelompok,  organiasasi  atau  komunitas  yang
menyadari  arti  penting  hadirnya  manajemen pengetahuan berpengaruh terhadap perkembangan internal  kelompok,  organiasasi  atau  komunitas tersebut. Seperti yang disampaikan oleh Tjakraatmadja dan Lantu secara umum manajemnen pengetahuan dapat dijelaskan sebagai langkah-langkah  sistematik  untuk  mengelola pengetahuan dalam organisasi  untuk  menciptakan nilai  dan  meningkatkan  keunggulan  kompetitif (Tjakraatmadja, dan Lantu 2006, 143).
Manajemen  pengetahuan  dapat  diartikan sebagai  sebuah  kegiatan  untuk  mengelola  suatu pengetahuan  atau  kemampuan  seseorang  maupun kelompok/organisasi,  seperti  yang  dikemukakan oleh Pawit M. Yusup (dalam Yusup 2012, 17) yang mengatakan  bahwa  manejmen  pengetahuan  sama halnya  dengan  manajemen  diri,  manajeemen perusahaan, manajemnen kalbu, manjemen rumah tangga,  dan  manejmen  aspek  laiinnya  yaitu  yang dikelola, diurus, direncanakan, dipantau, dikoordinasikan,  dikendalikan,  dilaporkan  segala sesuatunya adalah pengetahuan.
Sebuah organisasi atau sebuah kelompok atau apapun  dapat  bekerja  sama  jika  memiliki pengetahuan  bersama  yang  tertanam  dibenak masing-masing  anggotanya  dan  terwujud  dalam praktek-praktek yang melibatkan semua anggotanya. Tanpa pengetahuan bersama itu, tidak akan  ada  pengetahuan  sama  sekali  yang  dimiliki oleh siapapun diantara  mereka, jika  yang terakhir terjadi maka yang tampak adalah tidak berpengetahuan  belaka,  walaupun  masing-masing orang  mungkin  menggangap  bahwa  diri  mereka berpengetahuan.
Berbagi  pengetahuan  ( knowledge  sharing ) adalah bagian dari konsep manajemen
pengetahuan  yang  merupakan  suatu  multidisiplin ilmu yang relatif muda dan berkembang pesat sejak tahun  2000-an  (Yusup,  2012).  Menurut  David Gurteen  dalam  Yusup  berbagi  pengetahuan (knowledge  sharing )  merupakan  suatu  konsep yang  menggambarkan  kondisi  interaksi  antar orang,  bisa  dua  atau  lebih,  dalam  bentuk  proses komunikasi yang bertujuan untuk peningkatan dan pengembangan diri setiap anggotanya.
Menurut  Ducker  dalam  Tjakraatmadja  dan Lantu  (2006:61)  Saat  ini  kita  telah  memasuki  era revolusi  informasi,  yaitu  era  dimana  pengetahuan berhasil  diaplikasikan  pada  pengetahuan  itu sendiri.  Penerapan  pengelolaan  pengetahuan ( knowledge  management) di  dalam  sebuah kelompok  atau  organisasi  merupakan  salah  satu contoh untuk mengaplikasikan pengetahuan tersebut.
Raskov  mendefinisikan Knowledge  Sharing sebagai proses yang sistematis dalam mengirimkan,  mendistribusikan  dan  mendisemi- nasikan  pengetahuan  dan  konteks  multidimensi dari  seseorang  atau  organisasi  kepada  orang  atau organisasi lain yang membutuhkan melalui metoda dan  media  yang  variatif.  Dimana  proses  ini bertujuan  untu  mengoptimalkan  penggunaan pengetahuan  dan  untuk  mendorong  penciptaan pengetahuan  baru  sebagai  hasil  pempelajaran  dan kombinasi  dari  berbagai  pengetahuan  yang berbeda.  (Lumbantobing,  2011:24).  Menurut Raskov dalam Lumbantobing (2011:24)
Knowledge  Sharing terjadi  antar  individu  dalam suatu komunitas, di mana individu berinteraksi dan berbagi  pengetahuan  dengan  individu  lainnya melalui  ruang  maya  atau  tatap  muka, Community of Practice (CoP), grup, forum dan sejenisnya.
Pengetahuan  yang  disampaikan  bisa  berupa pengetahuan  tacit  dan  eksplisit.Tacit  merupakan pengetahuan yang masih tersembunyi, yang masih belum dibagikan kepada orang lain, yang diperoleh dari sensemaking ,  pengalaman,  dan  sebagainya. Sedangkan  pengetahuan  eksplisit  merupakan pengetahuan  dimana  pengetahuan  tersebut  sudah dibagi, dikomunikasikan, dan diketahui oleh orang lain.
Pengertian knowledge  sharing dikemukakan oleh  David  Gurteen  (dalam  Yusup  2012,  36) knowledge  sharing atau  berbagi  pengetahuan adalah suatu konsep yang menggambarkan kondisi interaksi  antar  orang,  bisa  dua  atau  lebih,  dalam bentuk  proses  komunikasi  yang  bertujuan  untuk peningktanan  dan  pengembangan  diri  setiap anggotanya.

## Knowledge Sharing Behavior
Menurut  pandangan  Chen,  Irene  Y.L.,  Nian Shing  Chen  dan  Kinshuk  (2009)  (dalam  Yusup 2012, 398) terhadap knowledge sharing behavior. Menggambaran bahwa perilaku knowledge sharing yang  dipengaruhi  setidaknya  terkait  dengan beberapa aspek berikut:

## 1. Subjective norm
Subjective  norm yaitu  berkaitan  dengan norma  dan  nilai-nilai  yang  dianut  oleh seseorang  dan  dapat  memnentukan  perilaku knowledge sharing yang dilakukannya Subjective norm merupakan persepsi yang bersifat  individual  terhadap  tekanan  sosial untuk  melakukan/tidak  melakukan  perilaku tertentu. Subjective  norm dapat  ditentukan  dan diukur  sebagai  suatu  kumpulan  keyakinan normatif  mengenai  setuju  tidaknya  terhadap suatu perilaku (Refiana, 2002)
2. Attitude
Sikap seseorang turut menentukan apakah ia  perlu  membagi  pengetahuannya  kepada orang lain atau tidak . Fishbein & Ajzen (dalam Refiana,  2002)  berpendapat  bahwa attitude terhadap  perilaku  tertentu  didasarkan  pada sekumpulan pasangan keyakinan ( beliefevaluation ). Attitude merupakan  fungsi perilaku, termasuk keyakinan perilaku ( behavioral  belief )  seseorang,  dan  evaluasi terhadap konsekuensinya.
3. Perceived Behavioral Control
Proses  penerimaan  pengetahuan  dan informssi dari knowledge sharing , yang terdiri atas  proses  pengetahuan  yang  diperoleh  dari pelahriran  informasi,  hasil  diskusi  kelompok dan perolehan pengetahuan dikelola oleh setiap orang  dalam  organisasi  yang  bersangkutan dengan  cara  sikap  dan  perilaku  yang berbeda-beda.
4. Social Network
Jaringan  sosial,  baik  yang  konteksnya konvensional maupun yang sudah menggunakan  teknologi  turut  mempengaruhi perilaku seseorang dalam melakukan knowledge  sharing .  Hubungan  sosial  antar anggota, hubungan sosial melalui media massa dan internet juga sangat berpengaruh terhadap perilaku  seseorang  dalam  melakukan  berbagi pengetahuan  dan  informasinya  kepada  orang lain.

## Komunitas
Berkaitan  dengan  kehidupan  sosial,  ada banyak  definisi  yang  menjelaskan  tentang  arti komunitas.  Tetapi  setidaknya  definisi  komunitas dapat  didekati  melalui;  pertama,  terbentuk  dari
sekelompok  orang;  kedua,  saling  berinteraksi secara  sosial  diantara  anggota  kelompok  itu; ketiga,  berdasarkan  adanya  kesamaan  kebutuhan atau  tujuan  dalam  diri  mereka  atau  diantara anggota  kelompok  yang  lain;  keempat,  adanya wilayah-wilayah  individu  yang  terbuka  untuk anggota kelompok yang lain, misalnya waktu.
Pada dasarnya setiap komunitas  yang  ada itu terbentuk  dengan  sendirinya,  tidak  ada  paksaan dari  pihak  manapun,  karena  komunitas  terbangun memiliki tujuan untuk memenuhi kebutuhan setiap individu dalam kelompok tersebut. Suatu komunitas  biasanya  terbentuk  karena  pada beberapa  individu  memiliki  hobi  yang  sama, tempat tinggal yang  sama  dan  memiliki ketertarikan yang sama dalam beberapa hal Pengertian  Komunitas  Menurut  Kertajaya Hermawan (2008), adalah sekelompok orang yang saling  peduli  satu  sama  lain  lebih  dari  yang seharusnya,  dimana  dalam  sebuah  komunitas terjadi  relasi  pribadi  yang  erat  antar  para  anggota komunitas  tersebut  karena  adanya  kesamaan interest atau values .
Komunitas  adalah  sebuah  identifikasi  dan interaksi  sosial  yang  dibangun  dengan  berbagai dimensi kebutuhan fungsional (Soenarno, 2002).Kekuatan pengikat suatu komunitas, terutama,  adalah  kepentingan  bersama  dalam memenuhi  kebutuhan  kehidupan  sosialnya  yang biasanya, didasarkan atas kesamaan latar belakang budaya,  ideologi,  sosial-ekonomi.  Disamping  itu secara  fisik  suatu  komunitas  biasanya  diikat  oleh batas lokasi atau wilayah geografis. Masing-masing komunitas, karenanya akan memiliki cara dan mekanisme yang berbeda dalam menanggapi dan menyikapi keterbatasan yang
dihadapainya  serta  mengembangkan  kemampuan kelompoknya.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui Perilaku  Knowledge  Sharing  di  Komunitas  Fakta Bahasa  Bogor,  untuk  itu  dibutuhkan  suatu metodologi  yang dapat menunjang proses, prinsip dan prosedur dalam mencari informasi penelitian. Dengan  mengethaui  metodologi  akan  didapatkan metode  yang  dapat  membantu  peneliti  dan mengungkapkan apa yang menjadi objek penelitian.
Peneliti  menggunakan  desain  penelitian kualitatif  dengan  jenis  penelitian  deskriptif  dan pendekatan  studi  kasus.  Penelitian  deskriptif memberikan gambaran seutuhnya mengenai suatu hal  menurut  pandangan  manusia  yang  diteliti, berhubungan dengan ide, persepsi, pendapat, atau kepercayaan orang yang diteliti.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Adanya  nilai  dan  norma  di  komunitas  ini menjadi  petunjuk  arah  untuk  bersikap  dan bertindak selama mengikuti kegiatan di komunitas ini.  Nilai  dan  norma  akan  memperngaruhi  sikap dan  perilaku  anggota  komunitas.  Nilai  yang berlaku  di  sebuah  komunitas  yaitu  berawal  dari individu  atau personal  values yang  menunjukan kesadaran individu untuk bersikap dan berperilaku dalam  melakukan  tindakan  di  berbagai  situasi dalam komunitas tersebut.
Di  komunitas  Fakta  Bahasa  Bogor  nilai  dan norma  hadir  karena  adanya  kesadaran  dari  setiap anggota  untuk  meminimalisir  adanya  tindakan negative  yang  dilakukan  oleh  angoota  komunitas.
Maka,  diciptakanlah  aturan-aturan  yang  berguna untuk membatasi sikap dan perilaku anggota agar tetap sesuai dengan tujuan dan arah dari komunitas Fakta Bahasa Bogor. Aturan ini dibuat berdasarkan persetujuan  anggota  komunitas  lainnya  dan  telah disepakati  oleh  bersama.  Penciptaan  aturan dibutuhkan  kesepakatan  oleh  seluruh  anggota komunitas  bertujuan  agar  hak-hak  anggota komunitas  untuk  bertindak,  kebebasan  berbicara, kejujuran  tetap  menjadi  hak  dari  setiap  anggota komunitas  dan  tidak  bertentangan  dengan  hak anggota lainnya.
Nilai  dan  norma  dibuat  di  komunitas  ini diciptakan  agar  tujuan  serta  visi  dan  misi  dari komunitas  ini  dapat  tercapai.  Salah  satu  bentuk peraturan  yang  dibuat  agar  komunitas  dapat mencapai  tujuannya  yaitu  untuk  mengembangkan kemampuan  berbahasa  asing  dan  melestarikan budaya mala dibuatlah peraturan bagi anggota baru yang  ingin  mengikuti  komunitas  ini  diharuskan memiliki ketertarikan terhadap bahasa dan budaya. Selain  itu,  usia  yang  diperkenankan  mengikuti komunitas ini  yaitu 17-28 tahun karena pada usia ini  menurut  Purwoko  (2012)  mengenai  psikologi remaja dikemukakan beberapa hal, diantaranya:
- Individu  dianggap  sedang  dalam  proses pemekaran  diri,  yaitu  mencari  keahlian  dan kemampuan yang dimilikinya
- Kemampuan  untuk  melihat  diri  sendiri,  yaitu kemampuan  untuk  mempunyai  wawasan tentang diri sendiri
- Memiliki  falsafah  hidup  tertentu,  yaitu  faham bagaimana  seharusnya  ia  bertingkahlaku  di dalam masyarakat
- Mencapai hubungan yang lebih matang dengan teman sebaya.
- Perkembangan  sosial  pada  masa  remaja  lebih melibatkan kelompok teman sebaya dibanding orang tua
Selain  itu  nilai  dan  norma  lainnya  di  dalam komunitas  ini  berbentuk  etika,  dimana  anggota komunitas  bertindak  seseuai  dengan  apa  yang dapat  dipertanggungjawabkan  dan  bersikap  tidak sewenang-wenang  serta  menyadari  kewajibannya sebagai anggota komunitas. Hal tersebut ditunjukkan  melalui  kerahaman  dan  kesopanan anggota  terhadap  anggota  lainnya,  adanya  rasa toleransi terhadap anggota lain, tidak mememntingkan  diri  sendiri,  mengahrgai  waktu, dan mendengarkan anggota lain ketika berbicara.
Norma-norma  kelompok  dan  norma-norma sosial  tidak  akan  timbul  dengan  sendirinya  tetapi terbentuk di dalam interaksi sosial antar individu di dalam  kelompok  sosial.  Nilai  sosial  senantiasa terjadi  bersamaan  dengan  adanya  interaksi manusia  di  dalam  kelompok.  Oleh  karena  norma sosial  merupakan  interaksi  dari  kelompok,  maka nilai  sosial  sebenarnya  sama  dengan  norma kelompok  (Gerungan    2000,  103)  Soerjono Soekanto  (2003,  199-200)  menyatakan  bahwa “supaya  hubungan  antar  manusia  di  dalam  suatu masyarakat  terlaksana  sebagaimana  diharapkan, maka  dirumuskan  norma-norma  masyarakat”. Mula-mula norma-norma tersebut terbentuk secara tidak sengaja. Namun lama-kelamaan norma-norma  tersebut  dibuat  secara  sadar. Norma-norma  yang  ada  di  dalam  masyarakat, mempunyai  kekuatan  mengikat  yang  berbeda- beda. Ada norma yang lemah, yang sedang sampai yang terkuat daya ikatnya.
Adanya nilai dan norma di komunitas ini akan mempengaruhi  iklim  organisasi  komunitas  Fakta
Bahasa Bogor. Iklim komunikasi sebuah organisasi  penting  karena  dapat  mempengaruhi bagaimana  cara  hidup  kita,  kepada  siapa  kita berbicara,  siapa  yang  kita  sukai,  bagaimana perasaan  kita,  bagaimana  kegiatan  kerja  kita, bagaimana perkembangan kita, apa yang telah kita capai  dan  bagaimana  cara  kita  menyesuaikan  diri dengan  organisasi  (Mulyana    2005,  148).  Iklim komunikasi  di  komunitas  Fakta  Bahasa  Bogor dijaga melalui adanya pembagian peran dari setiap anggota komunitas sehingga tetap seseuai  dengan arah dan tujuan dari komunitas tersebut.
Komunikasi  yang  dilakukan    di  komunitas Fakta  Bahasa  Bogor  yang  bertujuan  untuk menyampaikan  pesan  dan  pengetahuan  dilakukan oleh  anggota  komunitas  yang  memiliki  peran sebagai  tutor,  namun  anggota  komunitas  lainpun diperbolehkan  menyampaikan  pengethuan  yang dimilikinya  selama  pesan  yang  disampaikannya dapat  dipertanggungjawabkan  kebeneranannya. Anggota  komunitas  yang  akan  menyampaikan pesan memiliki pengaruh karena akan berdampak pada  perilaku  dan  nilai-nilai  yang  dimiliki  oleh anggota  lainnya,  oleh  karena  itu  setiap  anggota komunitas dianggap mempunyai kredibilitas yang sama.  Namun,  kredibilitas  dipengaruhi  oleh sifat-sifat anggota tersebut selama menjadi anggota komunitas Fakta Bahasa Bogor. Tingkat kepercayaan  setiap  anggota  komunitas  akan berbeda-beda sesuai dengankeahlian yang dimiliki oleh individu tersebut. Keahlian yang dimiliki oleh tutor di komunitas Fakta Bahasa Bogor berpengaruh terhadap kepercayaan anggota komunitas mengenai pengetahuan yang disampaikannya. Seperti yang dikemukakan oleh
Jalaluddin  Rakhmat  (2012,  257)  kredibilitas memiliki dua komonen penting yaitu:
- Keahlian,  yaitu  kesan  yang  dibentuk  oleh komunikate  tentang  kemampuan  komunikator dalam  hubungannya  dengan  topic  yang dibicarakan.
- Kepercayaan,  yaitu  kesan  komunikate  tentang komunikator yang berkaitan dengan wataknya.
Dengan  tercipta  kredibilitas  komunikator dalam komunitas ini, menjadikan iklim komunikasi di kounitas ini positif.Iklim komunikasi yang positif akan dapat meningkatkan hubungan  dan  mendukung  komitmen  setiap individu pada komunitas Fakta Bahasa Bogor yang pada  akhirnya  akan  berujung  kepada  pencapaian tujuan yang lebih baik dan sesuai dengan nilai-nilai dan  norma-norma  yang  diterapkan  di  komunitas ini.
Peneliti mempunyai pandangan bahwa dengan adanya nilai norma dan aturan-aturan yang dibuat di  komunitas  ini  menjadi  standar  setiap  anggota untuk bersikap dan berperilaku. Anggota memiliki batasan-batasan  untuk  bertindak  agar  tidak menyalahi  nilai  dan  norma  yang  diterapkan  di komunitas.  Namun,  nilai  dan  norma  ini  dibuat buakan untuk membatasi hak setiap anggota, justru nilai dan norma ini diciptakan agar setiap anggota tetap  memiliki  haknya  masing-masing  dan  tidak mengganggu  hak  anggota  lainnya.  Begitupula dengan  peraturan  yang  dibuat,  peraturan  ini  telah disepakati  oleh  seluruh  anggota  komunitas  Fakta Bahasa  Bogor  agar  komunitas  ini  tetap  berjalan sesuai  dengan  tujuan  didirikannya,  serta  visi  dan misi  dari  komunitas.  Selain  itu,  peraturan  dibuat berdasarkan pertimbangan agar komunitas ini tetap berjalan  dalam  jangka  waktu  yang  panjang.  Oleh
karena itu, untuk penerimaan anggota baru melalui beberapa  tahap  dan  syarat  yang  harus  dipenuhi oleh  calon  anggota,  hal  tersebut  agar  komunitas memiliki  sumber  daya  manusia  yang  berkualitas untuk  tetap menjalankan kegiatan  yang dilakukan oleh komunitas Fakta Bahasa Bogor.

## Cara Anggota dalam Membagi Pengetahuan
Perilaku  anggota  komunitas  fakta  Bahasa Bogor  ketika  membagi  pengetahuan  berlangsung dua  arah.Perilaku  ini  dipengaruhi  oleh  sikap, motivasi, tingkat kepercayaan, peran, dan interaksi antar  anggota.Pengetahuan  yang  dimiliki  anggota berbeda-beda  sehingga  memungkinkan  adanya pertukaran informasi ketika diadakannya clubbing .
Perilaku  dipengaruhi  oleh  sikap  dan  emosi. Sikap merupakan proses kognitif yang mengandung  komponen  keyakinan,  perasaan  dan maksud  perilaku.  Sedangkan  emosi  merupakan proses  emosional.  Proses  emosional  di  samping langsung memengaruhi perilaku juga memengaruhi perasaan (Wibowo 2015, 53).
Anggota komunitas memiliki kebutuhan yang sama  akan  informasi  dan  pengetahuan  yang disampaikan  saat clubbing .  Kebutuhan  anggota komunitas  merupakan  kekuatan  yang  dimiliki setiap  individu  untuk  mencapai  tujuan  tertentu untuk mengoreksi kekurangan dan ketidakseimbangan  mengenai  pengetahuan  yang dimilikinya.  Meskipun  semua  orang  mempunyai dorongan yang sama, tetapi respon yang dilakukan dalam pemenuhan kebutuhan tersebut berbeda-beda.  Perbedaan  tersebut  terjadi  karena konsep diri individual, norma social dan
pengalaman  yang  menjadikan  kebutuhan  anggota berbeda-beda.
Perilaku  membagi  pengetahuan  oleh  anggota komunitas Fakta Bahasa Bogor juga erat kaitannya dengan  perasaan  anggota  ketika  mengikuti clubbing . Perasaan ini dipengaruhi oleh emosional individu.  Kecerdasan  emosional  anggota  dalam komunitas  Fakta  Bahasa  Bogor  ini  meliputi kemampuan  memahami  makna  akan  emosi  yang dirasakan  oleh  diri  sendiri,  rasa  empati  terhadap anggota  lainnya,  mengelola  emosi  diri  sendiri, mengelola  emosi  orang  lain  agar  iklim  komui dalam komunitas tersebut tetap positif. Salah satu cara  untuk  menjaga  emosi  anggota  lainnya  yaitu dengan  menghibur  anggota  lainnya,  dating  tepat waktu dan tidak menyela pembicaran yang sedang berlangsung.
Kemudian,  peran  anggota  dalam  kelompok juga mempengaruhi perilaku knowledge sharing di komunitas  Fakta  Bahasa  Bogor.  Tutor  memiliki peran  yang  lebih  besar  dibanding  anggota komunitas lainnya untuk menyampaikan pengetahuan.  Tutor  yang  mengawali  kegiatan bebrbagi  pengetahuan  ini  menncakup  tema  dan pembahasan  yang  akan  disampaikan  dalam clubbing .  Namun  dalam  kegiatan clubbing ini anggota lainnya diperkenankan membagi pengetahuan  yang  dimilikinya  dengan  syarat sesuai  dengan  tema  yangsedang  diangkat  dalam kegiatan clubbing tersebut.  Pembagian  peran  ini memungkinkan komunitas untuk kerja mendefiniskan,  mengklarifikasi  dan  mencapai tujuan  bersama.  Peran  ini  juga  memperkuat dukungan dan hubungan antar anggota komunitas.
Knowledge  Sharing yang  dilakukan  di komunitas  Fakta  Bahasa  Bogor  ini  bermula  dari
adanya  kepercayaan  antar  anggota  mengenai pengetahuan  yang  disampaikan.  Menurut  Ford dalam  Lumbantobing  (2011,  44)  kepercayaan terdiri dari empat tingkatan yaitu:
- Interpersonal  trust ,  merupakan  kesediaan seseorang
untuk membukakakn vulnerability- nya  kepada  orang  lain.  Hal tersebut  menunjukan  bahwa  apabila  anggota telah  percaya  kepada  anggota  lainnya  maka informasi  yang  disampaikannya  akan  mudah dipercaya
- Group  trust ,  merupakan  kesediaan  seseorang untuk  membukakan  kelemahannya  terhadap tindakan dari sebuah grup
- Organizational trust , mengacu kepada kepercayaan  anggota  terhadap  tujuan  ketua atau  pimpinannya  yang  berlandaskan  bahwa tujuan tersebut menguntungkan bagi anggotanya
- Institutional  trust ,  yaitu  perasaan  percaya  dan aman  dalam  lembaga  serta  kerbijakannya melindungi hak-hak individu. Dalam komunitas  ini,  anggota  mempercayai  bahwa komunitas  Fakta  Bahasa  Bogor  mampu mencapai tujuan, visi dan misinya namun tetap menjaga hak-hak individu dari setiap anggotanya.
Kepercayaan  tidak  dapat  dibangun  dengan seketika, kepercayaan dihasilkan melalui interaksi antar  anggota  dan  tindakan  konsisten  yang dilakukan  oleh  anggota  sesuai  dengan  apa  yang disampaikannya. Kepercayaan anggota komunitas Fakta  Bahasa  Bogor  terhadap  anggota  lainnya yaitu  anggota  bersikap  dan  berperilaku  sesuai dengan  tujuan,  visi,  misi  dan  nilai-nilai  yang diterapkan di komunitas. Anggota saling
menghormati  dengan  meninggalkan  superioritas, ego dan kebanggaan yang berlebihan terhadap diri sendiri.  Saling  percaya  antar  anggota  komunitas Fakta  Bahasa  Bogor  diimplementasikan  melalui kegiatan  yang  bukan  sekedar sharing informasi atau pengetahuan yang dibutuhkannya, tetapi juga sharing informasi dan pengetahuan yang dianggap dapat menjadi pengetahuan baru sehingga anggota lainnya dapat menciptakan pengetahuan.
Kemampuan  Anggota  dalam  Mengko- laborasi Pengengetahuan yang Telah Dimi- likinya  dengan  Pengetahuan  Baru  yang Diterima di Komunitas Fakta Bahasa Bogor
Pengetahuan  yang  telah  disampiakn  ketika clubbing selanjutnya  diproses  oleh  individu masing-masing.  Anggota  memiliki  kebutuhannya masing-masing sehingga setiap anggota mengendalikan pengetahuan yang telah diterimanya sesuai dengan tujuan dan kebutuhannya.  Informasi  dan  pengetahuan  yang disampaikan ketika melakukan clubbing selanjutnya  akan  diproses  oleh  anggota.  Proses tersebut mencakup penyimpanan dan penyebarluasan kembali pesan yang telah diterimanya.  Kemampuan  individu  pada  dasarnya dibentuk  oleh  dua  factor  yaitu  intelektual  dan kemampuan  fisik  (Robbins,  2003  dalam  Wibowo 2015, 93).
Menurut  Greenberg  dan  Baron  (Wibowo 2015, 96) kemampuan intelektual mencakup empat aspek yaitu:
- Cognitive  intelligence ,  yaitu  kemampuan memahami  gagasan  yang  kompleks  untuk menyesuaikan secara efektif terhadap lingkungan,  belajar  dari  pengalaman,  terikat
dalam  berbagai  bentuk  pertimbangan  dan mengatasi hambatan dengan pemikiran berhati-hati.
- Practical intelligence , merupakan ketangkasan dalam  menyelesaikan  masalah  praktis    secara efektif dalam kehidupan sehari-hari.
- Emotional  intelligence ,  merupakan  kelompok keterampilan  yang  berhubungan  dengan  sisi emosional.
- Successful intelligence , merupakan kecerdasan yang  menunjukkan  keseimbangan  yang  baik antara cognitive  intelligence  (IQ),  practicall intelligence dan creative intelligence. Creative intelligence  menyangkut  kemampuan  berpikir fleksibel dan berada di depan kelompok.
Kemampuan  lainnya  yang  dimiliki  oleh anggota  komunitas  Fakta  Bahasa  Bogor  yaitu kemampuan  kognitif,  kemampuan  kognitif  ini mencakup  kemampuan  anggota  komunitas  untuk mengaplikasikan pengetahuan di kehidupan sehari-hari    yang  telah  didapatkannya  di komunitas  Fakta  Bahasa  Bogor.  Karena,  menurut beberapa  anggota  yang  peneliti  wawancarai mereka merasakan manfaat yang cukup besar bagi kehidupan sehari-hari dengan mendapatkan pengetahuan  baru  untuk  menguasai  bahasa  asing. Pada  kemampuan  kognitif  ini,  anggota  memliki kemampuan yang  terdiri  dari  kemampuan memahami  kata  dan  kalimat  yang  disampaikan ketika clubbing, kemampuan memahamai kata dan kalimat  tertulis  serta  menuliskannya  kembali, kemampuan menyampaikan gagasan yang dipikirkannya  melalui  berbicara  ketika clubbing , kemampuan  menyampaikan  gagasan  yang  telah ditulis  sebelumnya  oleh  anggota  sebagai  bahan untuk berbagi infomasi.
Anggota komunitas Fakta Bahasa Bogor juga memanfaatkan  kemampuan  berbahasa  asing  di
kehidupan sehari-hari, mereka ada yang memanfaatkannya di lingkungan pekerjaan, lingkungan  keluarga  ataupun  di  lingkungan pendidikan.  Kemampuan  bahasa  asing  yang mereka  dapatkan  di  komunitas  Fakta  Bahasa Bogor ini dapat membantu menyelesaikan masalah dengan  menggunakan  wawasan  dan  pengetahuan yang  telah  didapatkan  di  komunitas. Pengetahuan yang didaptkan oleh anggota komunitas digabungkan  dengan  pengetahuan  yang  telah dimiliki sebelumnya sehingga kemudian mencapai pengetahuan  yang  baru  dan  anggota  dapat mengembangkan pengetahuan yang telah dimilikinya melalui  tambahan potongan-potongan informasi  yang  disampiakn  oleh  anggota  lainnya. Anggota  dapat memahami  dan  mengingat informasi  yang  disapaikan  saat clubbing dan menambahkannya dengan pengetahuan yang telah dimiliki  sebelumnya.  Kemampuan  umum  yang dimiliki  oleh  anggota  komunitas  ini  ketika mengikuti  kegiatan clubbing yaitu  bertambhanya kemampuan verbal dari anggota. Setelah mendapatkan  dan  mengembangkan  pengetahuan yang  dimiliki  anggota  komunitas  Fakta  Bahasa Bogor, selanjutnya anggota menyimpan pengetahuan  tersebut  sesuai  dengan  caranya masing-masing. Hal ini dilakukan untuk mempermudah anggota ketika mengingat kembali informasi  yang  telah  disampikan  ketika clubbing. Inisiatif anggota sangat diperlukan ketika menyimpan  pengetahuan  yang  disampaikan. Namun,  apabila  anggota  membutuhkan  bentuk digital  dari  pembahasan  yang  telah  disampaikan pada  saat clubbing, sekretaris  telah  menyediakan
kebutuhan  anggota  tersebut  dalam  format  word ataupun power point.
Setelah  melakukan clubbing ,  pembahasan yang  telah  disampaikan  disimpan  dan  disebarkan kepada  anggota  komunitas  Fakta  Bahasa  untuk memudahkan anggota mengingat kembali pengetahuan  yang  telah  disampaikan  ketika clubbing.  Pengetahuan  secara  efektif  disebarkan. Untuk penyebarluasan pengetahuan membutuhkan transformasi yang sangat individual dari pengetahuan  tacit  menjadi pengetahuan  eksplisit. Publikasi,  presentasi, dan rangkuman  yang paling jelas  bentuk  penyebaran pengetahuan.  Partisipasi dalam  jaringan  internal,  agar  semua  anggota komunitas Fakta Bahasa Bogor dapat mengaksesnya.
Mengendalikan kemampuan yang diterima ini sangat bergantung pada individu itu sendiri.Penggabungan  pengetahuan  yang  telah dimilikinya  dengan  pengetahuan  baru  yang didaptkannya ketika clubbing menjadi pertimbgan dari  anggota.Hal  tersebut  tergantung  kepada kebutuhan  pengetahuan  anggota.  Anggota  dapat menggabungkan  pengalammnya  di  masa  lalu dengan  pengetahuan  baru  yang  didaptkannya. Anggota  juga  dapat  membagi  penetahuan  yang telah dimiliki sebelumnya kepada anggota lainnya agar  teriptanya  pengetahuan  baru  bagi  anggota lainnya.

## Jaringan Sosial yang Terbentuk
Jaringan  sosial  yang  terjadi  di  komunitas Fakta  Bahasa  Bogor  bukan  hanya  terjadi  saat clubbing ,  diluar  kegiatan clubbing anggota menjalin  hubungan  sosial  dengan  anggota lainnya.Mereka memanfaatkan adanya media
sosial berbasis chatting untuk menjalin komunikasi antar anggota. Dengan rutinnya intensitas komunikasi anggota akan menimbulkan kepercayaan  diantara  anggota.  Hal  tersebut  juga akan  berdampak  pada  terciptanya  jaringan  sosial yang baik di komunitas.
Kepercayaan sosial hanya efektif dikembangkan  melalui  jalinan  pola  hubungan sosial  resiprosikal  atau  timbal  balik  antar  pihak yang  terlibat  dan  berkelanjutan.  Adanya  trust menyebabkan  mudah  dibinanya  kerjasama  yang saling  menguntungkan  ( mutual  benefit ),  sehingga mendorong  timbulnya  hubungan  resiprosikal. Hubungan resiprosikal menyebabkan social capital dapat  melekat  kuat  dan  bertahan  lama.Karena diantara  orang-orang  yang  melakukan  hubungan tersebut  mendapat  keuntungan  timbal  balik  dan tidak  ada  salah  satu  pihak  yang  dirugikan.  Disini hubungan  telah  memenuhi unsur  keadilan ( fairness )  diantara  sesama  individu  (Wafa, 2006:46). Hubungan sosial atau saling keterhubungan  merupakan  interaksi  sosial  yang berkelanjutan  (relatif  cukup  lama  atau  permanen) yang terakhirnya diantara mereka terikat satu sama lain  dengan  atau  oleh  seperangkat  harapan  yang relatif  stabil  (Zanden,  1990  dalam  Agusyanto, 2007). Dan  membership  group  merupakan  suatu kelompok  di  mana  setiap  orang  secara  fisik menjadi  anggota  kelompok  tersebut  (Soerjono Soekanto.2010).  Hubungan  sosial  bisa  dipandang sebagai  sesuatu  yang  seolah-olah  merupakan sebuah  jalur  atau  saluran  yang  menghubungkan antara  satu  orang  (titik)  dengan  orang-orang  lain dimana  melalui  jalur  atau  saluran  tersebut  bisa dialirkan sesuatu. Dalam hal ini, komunitas Fakata
Bahasa  Bogor  menjadikan  pengetahuan  sebagai suatu hal yang dapat dialirkan dalam kelompok.
Menurut Wellman (Wellman, 1983
dalam Ritzer,  2004)   dalam  teori  jaringan  sosial terdapat sekumpulan prinsip-prinsip yang berkaitan logis, yaitu sebagai berikut:
1. Ikatan  antara  aktor  biasanya  adalah  simetris baik dalam kadar maupun intensitasnya. Aktor saling memasok dengan sesuatu yang berbeda dan mereka berbuat demikian dengan intensitas yang semakin besar atau semakin kecil.
2. Ikatan  antar  individu  harus  dianalisis  dalam konteks struktur jaringan lebih luas.
3. Terstrukturnya  ikatan  sosial  menimbulkan berbagai jenis jaringan nonacak.
5. Adanya kelompok jaringan yang menyebabkan terciptanya  hubungan  silang  antara  kelompok jaringan maupun antara individu.
6. Ada  ikatan  asimetris  antara  unsur-unsur  di dalam  sebuah  sistem  jaringan  dengan  akibat bahwa  sumber  daya  yang  terbatas  akan terdistribusikan secara tidak merata.
Adanya ikatan kebersaaman di antara anggota komunitas  Fakta  Bahasa  Bogor  yaitu  adanya  rasa kekeluargaan  dan  kebersamaan  diantara  anggota. Tidak sedikit  yang kemudian menjadi lebih akrab dan  bersahabat  dengan  anggota  lainnya  karena intensitas  komunikasi  yang  sering  di  antara mereka.Untuk  menciptakan  kebersaan  tersebut komunitas  juga  mengadakn  kegiatan  selain clubbing yang  bertujuan  untuk  mengakrabkan seluruh  anggota  Komunita  Fakta  Bahasa  Bogor. Komunitas  mengadakan  kegiatan  yang  bertujuan untuk  terjalinnya  keakraban  satu  sama  lainnya. Seperti  yang  dilakukan  saat  bulan  Maret  yaitu komunitas mengadakan acara kekraban di Kebun
Raya  Bogor  yang  melibatkan  anggota  Komunitas Fakata  Bahasa  Bogor  dari  tahun  2013  sampai anggota baru tahun 2016.
Interaksi  dalam  komunitas  Fakata  Bahasa Bogor  berlangsung  ketika clubbing dan  di  luar kegiatan clubbing. Interaksi yang dilakukan ketika clubbing melibatkan  komunikasi kelompok. Interaksi  berlangsung  untuk  saling  belajar  dan membagi  pengetahuan  yang  memang  merupakan tujuan dari komunitas ini. Adanya interaksi di luar kegiatan clubbing yaitu bertujuan untuk meningkatkan  kesejahteraan  anggota  komunitas dan  menjalin  keakraban  anggota  komunitas  satu sama  lainnya.  Dengan  adanya  interaksi  saat kegiatan clubbing meningkatkan efektivitas penyampaina  pengetahuan  yang  dilakukan  oleh tutor  ataupun  anggota  komunitas.  Interaksi  ini dapat berupa dialog, tanya jawab atau diskusi.
Anggota  komunitas  Fakta  Bahasa  Bogor menjalin  komunikasi  intensif  dengan  anggota lainnya.  Walaupun  tidak  berinteraksi  secara  tatap muka,  anggota  dapat  berinteraksi  menggunakan media sosial yaitu line dan whatsapp . Hal tersebut menunjukan keakraban diantara anggota komunitas  Fakta  Bahasa  Bogor.  Setiap  anggota bebas  untuk  berinteraksi  dengan  siapapaun  tanpa batas, namun tetap memperhatikan nilai dan norma yang  diterapkan  di  komunitas.  Interaksi  yang dilakukan  melalui  grup whatsapp berlangsung setiap hari. Interaksi  yang dilakukan bukan hanya membahas  mengenai  bahasa  dan  budaya,  tetapi juga mengenai kehidupan sehari-hari. Hal tersebut dilakukan  untuk  mempererat  dan  mengakrabkan setiap  anggota.  Di  dalam  grup  whatsapp  tersebut juga  dilakukan sharing pengetahuan yang dijadwalkan  setiap  malam  minggu.  Bahasa  yang
digunakan  dalam  grup  menggunakan  bahasa Indonesia  dan  bahasa  asing  tergantung  dari  grup club bahasanya.
Sebelum  menggunakan  aplikasi  line  dan whatsapp sebagai saluran komunikasi. Komunitas terlebih  dahulu  memahami  saluran  komunikasi mana  yang  efektif  dan  dapat  dipergunakan  oleh seluruh  anggota  komunitas.  Penggunaan  media sosial ini menjadikan aliran informasi di komunitas Fakta  Bahasa  Bogor  menjadi  meningkat.  Dalam sekali waktu, anggota komunitas akan menyampaikan  informasi  mengenai  bahasa  dan kebudayaan dari suatu Negara yang memiliki sifat unik yang kemudian menjadi bahan untuk sharing di  dalam  grup  tersebut.  Selain  menggunakannya untuk sharing pengetahuan.  Anggota  juga menyampaikan informasi mengenai kegiatan yang berkaitan  dengan  bahasa  dan  kebudayaan  asing yang melibatkan komunitas tersebut.Salah satunya ketika  komunitas  Fakta  Bahasa  Bogor  diundang untung mengahdiri festival kebudayaan Jerman di Goethe Institut Jakarta. Pemanfaatan grup line dan whatsapp ini juga digunakan untuk menyampaikan jadwal clubbing dari  setiap  klub  yang  diadakan setiap minggunya.
Jaringan  sosial  yang  terbentuk  di  komunitas ini  dibentuk  melalui  adanya  hubungan  sosial, interaksi  antar  anggota  ketika  bertatap  muka  dan interaksi dengan menggunakan media sosial.Jaringan  sosial  ini  terbentuk  karena  adanya rasa kebersamaan dan ikatan antara anggota untuk membentuk komunikasi di dalam komunitas tetap positif.  Selain  itu,  adanya  interaksi  antar  anggota menjadikan komunitas memiliki iklim komunikasi yang positif. Anggota tidak memiliki keterbatasan untuk melakukan komunikasi dan interaksi dengan
anggota lainnya. Setiap anggota dibebaskan untuk saling berinteraksi baik secara tatap muka ataupun menggunakan  media  social.  Dengan  adanya interaksi  antar anggota komunitas ini, maka tidak menutup  kemungkinan  akan  adanya  pertukaran informais  yang  berlangsung  diluar  kegiatan clubbing .  Terlebih,  saat  anggota  memanfaatkan media  sosial  sebagai  sarana  interaksi,  anggota diperkenankan membagi informasi ataupun pengetahuan  yang  berkaitan  dengan  komunitas tersebut.

## SIMPULAN
Berdasarkan  data  yang  telah  terkumpul  dan pembahasan  di  atas,  maka  dapat  diketahui  bahwa di  komunitas  Fakta  Bahasa  di  Bogor  melakukan kegiatannya  berbagi  pengetahuan  tacit  yang dimiliki oleh anggota komunitasnya masing-masing dengan berinteraksi dengan kegiatan  yang  membuat  mereka  tetap  dapat berkomunikasi. Mereka juga menggunakan media sosial  untuk  saling  berinteraksi,  menggunakan ilmunya  di  kehidupan  sehari-hari.  Ilmu  yang dilakukan  dalam  kegiatan  berbagi  ini  termasuk ilmu  apapun,  dan  terutama  tentang  ketertarikan mereka  terhadap  bahasa.  Kekeluargaan  dan kebersamaan  menjadi  hal  yang  penting  untuk menjalin  komunikasi  sebagai  media  berbagi pengetahuan.

## DAFTAR PUSTAKA
Agusyanto, Ruddy. (2007). Jaringan Sosial dalam Organisasi .  Jakarta  :  PT.  Raja  Grafindo Persada.
Azwar,  S.,  (2011). Sikap  dan  Perilaku.  Dalam:
Sikap  Manusia  Teori  dan  Pengukurannya. 2nd ed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 3-22.
Gerungan. (2000). Psikologi  Sosial .  Bandung: Rafika Aditama.
Kertajaya,  Hermawan.  (2008). Arti  komunitas . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Lumbantobing, Paul. (2011). Manajemen
Knowledge  Sharing  Berbasis  Komunitas. Bandung: Knowledge Management Society. Moleong,  Lexy,  J.  (2000). Metodologi  Penelitian Kualitatif . Bandung: Remaja Rosdakarya. Mulyana, Deddy. (2005). Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Purwoko, Saktiyono B. (2012). Psikologi Remaja . https://saktiyono.files.wordpress.com/2012/0 1/psikologi-remaja.pdf
Rakhmat, Jalaluddin. Drs,M.Sc. (2012). Psikologi Komunikasi . Bandung: Rosdakarya.
Refiana,  Laila.  (2002). Analisis  behavioral intention:  Kasus  pelaksanaan  hak  cipta software komputer . Jurnal Manajemen Indonesia, Vol. 1.
Ritzer,G. (2004). Teori Sosiologi Modern . Jakarta: PT. Rajawali Pers.
Soekanto,  Soerjono.  (2003).  Sosiologi  Suatu Pengantar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada Soekanto,  Soerjono.  (2006). Sosiologi  Suatu Pengantar . Jakarta: Raja Grafindo
Soekanto,  Soerjono.  (2010). Sosiologi  Suatu Pengantar . Jakarta: Rajawali Pers
Soenarno.  (2002).  Kekuatan  Komunitas  Sebagai Pilar Pembangunan Nasional, makalah disajikan pada Seminar  Nasional  –  Kekuatan Komunitas  sebagai  Pilar  Pembangunan, Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah, Jakarta 24 April 2002
Sugiyono.  (2008). Metode  Penelitian  Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Tjakraatmadja,  Jann  Hidajat  dan  Lantu,  D.
Crestofel.  (2006). Knowledge  Management:
Dalam  Konteks  Organisasi  Pembelajar.
Bandung: SBM-ITB.
Wafa,  Ali.  (2003). Urgensi  Keberadaan  Social Capital  dalam  Kelompok-kelompok  Sosial. Masyarakat :  Jurnal  Fakultas  Ilmu  Sosial  dan Ilmu  Politik  Universitas  Indonesia.  No.12.
Hlm. 41-50.
Walgito,  Bimo.  (2010). Pengantar  Psikologi
Umum. Yogyakarta: Andi Offset.
Wibowo.  (2015). Perilaku  dalam  Organisasi.
Jakarta: Rajawali Pers.
Yin,  Robert  K.  (2003). Studi  Kasus  Desain  dan
metode , Jakarta :    Raja Grafindo Persada.
Yusup,  Pawit.  M.,  (2012). Perspektif  Manajemen
Pengetahuan
Informasi, Komunikasi,
Pendidikan,  dan  Perpustakaan. Jakarta:
Rajawali Pers.