Kajian Bibliometrika Menggunakan Analisis Sitiran terhadap Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNP Tahun 2005-2009
Elva Rahmah
Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Padang
Abstract: The purposes of this study are: (1) to know the ratings of the most cited  authors,  (2)  to  determine  what  means  of  bibliography  was  cited  most frequently,  (3)  to  know  what  subject  is  often  cited  and,  (4)  to  know  the obsolescence  of  the  cited  literature  in  the  undergraduate  theses  written  by students  of  Indonesian  Language  and  Literature  Education  Study  Program. The  research  method  used  a  quantitative  approach  through  bibliometric analysis to determine the characteristics of the papers with citation analysis. The results are (1) the author that is most widely cited is M. Atar Semi, and the top 5 authors that are widely cited are M. Atar Semi, Gorys Keraf, Hendry Guntur Tarigan, Suharsimi Arikunto, and Abdurahman; (2) book (80.24%) is a type  of  literatures  that  are  most  widely  cited  in  the  theses;  (3)  the  most favorite subject of the theses is "effective sentences"and, (4) the publication time of literature cited in the theses is 21.4 years.
Keywords: bibliometric, citation analysis, literature obsolescence

## PENDAHULUAN
Salah  satu  kegiatan  penelitian  yang  dilakukan  di  perguruan  tinggi  adalah penelitian  guna  menyelesa  ikan  tugas  akhir  yang  selanjutnya  dituangkan  dalam bentuk  karya  akhir  skripsi.  Mahasiswa  dalam  penulisan  skripsi  membutuhkan sumber  informasi  untuk  mendukung  tulisannya.  Kegiatan  penelitian  bertujuan
Kajian Bibliometrika Menggunakan Analisis Sitiran terhadap Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNP Tahun 2005-2009 (Elva Rahmah)
untuk  menghasilkan  temuan-temuan  baru  (inovasi)  yang  diharapkan  dapat meningkatkan  kualitas  dan  produktivitas  suatu  komoditas.  Untuk  itu  dalam menyusun  rencana  penelitian  para  peneliti  membutuhkan  dukungan  berbagai macam  sumber  literatur  yang  relevan  dengan  bidang  yang  ditelitinya,  baik  dari literatur primer maupun dari literatur sekunder yang dihasilkan oleh peneliti lain sebagai  data  untuk  memperoleh  peluang  dalam  upaya  menghasilkan  temuan baru.  Untuk  menganalisa  validitas  dan  manfaat  hasil  temuannya  digunakan  pula bahan pustaka sebagai bahan rujukan.
Penulisan  karya  ilmiah  tidak  dapat  melepaskan  diri  dari  keharusan menggunakan  berbagai  sumber  literatur  bahan  pustaka  sebagai  kutipan  atau sitiran. Bahan pustaka itu digunakan untuk mendukung uraian penulisan, analisa atau sekurang-kurangnya dirangkaikan dengan buah pikiran penulis menjadi suatu bangunan  uraian  teoritis.  Biasanya  sumber  literatur  yang  dikutip  atau  disitir dicantumkan pada daftar pustaka/daftar referensi setiap karya ilmiah atau dalam suatu  terbitan.  Sitiran  digunakan  penulis  sebagai  sandaran  ilmiah  untuk mengurangi  subyektivitas  sehingga  tingkat  obyektivitasnya  tinggi  dan meningkatkan kualitas karya ilmiahnya.
Setiap literatur yang digunakan atau disitir dalam penelitian tersebut harus dicantumkan.  Hal  ini  merupakan  kode  etik  dalam  penelitian.  Karena  ilmu pengetahuan  adalah  akumulasi  dari  ilmu  pengetahuan  sebelumnya,  maksudnya tidak ada ilmu pengetahuan tanpa didukung oleh ilmu pengetahuan sebelumnya. Sitir-menyitir  sebuah  dokumen  merupakan  hal  yang  sudah  lazim  terjadi  dalam penulisan karya ilmiah.
Maka timbul pertanyaan, apakah ada kecenderungan disiplin ilmu tertentu menggunakan sumber yang sama dalam hal sitir-menyitir literatur yang dijadikan rujukan dalam menghasilkan sebuah penelitian atau kecenderungan pada bentuk literatur yang digunakan. Kecenderungan itu dapat dilihat dari penggunaan jurnal yang standar, pengarang, kemutakhiran literatur lainnya.
Alasan penulis menyitir suatu dokumen dalam karya tulisnya berbeda-beda, tergantung aspek yang dikaji. Untuk mengetahui jenis dan sumber literatur yang dibutuhkan para (peneliti) dapat dilakukan dengan suatu kegiatan analisis tentang kebutuhan.  Salah  satu  bentuk  analisis  yang  dilakukan  untuk  mengetahui kebutuhan  para  pengguna  (peneliti)  adalah  dengan  melakukan  analisis  sitiran
pada  setiap  tulisan  hasil  penelitian  yang  digunakan  sebagai  bahan  rujukan  atau daftar  pustaka/referensi.  Oleh  karena  itu  penulis  perlu  untuk  meneliti  tentang kajian  bibliometrika  menggunakan  analisis  sitiran  terhadap  skripsi  program  studi Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia.  Hasil  penelitian  ini  selanjutnya diharapkan  dapat  menjadi  masukan  bagi  program  studi  Pendidikan  Bahasa  dan Sastra  Indonesia  untuk  mengetahui  karakteristik  karya  tulis  mahasiswa  dengan analisis sitiran.
Perkembangan  pendidikan  pada  suatu  bidang  ilmu mendorong munculnya karya-karya tulis yang dipublikasikan dalam berbagai bentuk, karena pengetahuan yang  diperoleh  seseorang  dari  pendidikan  tidak  bisa  diketahui  apabila  belum dipublikasikan  kepada  orang  lain.  Aktivitas  ini  sering  merupakan  bagian  dari proses  komunikasi  ilmiah  yang  bisa  mempercepat  perkembangan  ilmu pengetahuan. Penelitian dan publikasi ilmiah merupakan tulang punggung setiap negara  khususnya  untuk  negara  berkembang  (Jacobs,  2001),  sehingga  perlu dilakukan kajian terhadap publikasi yang diterbitkan melalui bibliografi karya tulis. Analisis dan kajian bibliografi perlu dilakukan oleh siapa saja yang berkecimpung di dunia informasi. Informasi berkembang dengan cepat dan meluas. Oleh sebab itu  penting  untuk  mengidentifikasi  dan  mengetahui  perkembangan  sosial  yang ada di masyarakat.
Istilah  bibliometrika  ( bibliometrics) diperkenalkan  oleh  Pritchard  sebagai “the  application  of  mathematical  and  statistical  methods  to  books  and  other media  of  communication” (Glanzel,  2003).  Bibliometrika  merupakan  indikator hasil kegiatan yang menggali kemampuan peneliti (pemerhati suatu bidang ilmu). Reitz  (2004)  mengemukakan  bahwa  bibliometrika  adalah  istilah  yang menggunakan  metode  matematika  dan  statistika  untuk  mempelajari  dan mengidentifikasi  pola-pola  dalam  penggunaan  bahan-bahan  dan  layanan perpustakaan  atau  untuk  menganalisis  perkembangan  dari  literatur  khusus, terutama untuk kepengarangan, publikasi dan penggunaannya.
Sejarah bibliometrika dapat ditelusur pada abad 20 dengan terbitnya karya Cole  dan  Eales  tentang  bibliografi  statistik.  Karya  tersebut  merupakan  analisis statistik  terhadap  tulisan  mengenai  anatomi  yang  berjumlah  6346  buah  yang diterbitkan  di  berbagai  negara  Eropa  antara  tahun  1534-1860  yang  diantaranya menunjukkan peningkatan publikasi tahun 1700-1750 (Sulistyo-Basuki, 2002). Von Ungern-Sternberg  (1995)  mengemukakan,  metode  bibliometrika  memberikan
Kajian Bibliometrika Menggunakan Analisis Sitiran terhadap Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNP Tahun 2005-2009 (Elva Rahmah)
peluang untuk menggambarkan isi, struktur dan pengembangan penelitian. Selain itu,  bibliometrika  menjadi  lebih  penting  sebagai  dasar  untuk  pengembangan koleksi di perpustakaan.
Tujuan  bibliometrika  adalah  untuk  menjelaskan  proses  komunikasi  tertulis dan  sifat  serta  arah  pengembangan  sarana  deskriptif  penghitungan  dan  analisis berbagai  faset  komunikasi.  Indikator  bibliometrika  digunakan  secara  luas  untuk menilai  pelaksanaan  penelitian  dalam  konteks  kebijakan  penelitian  (Davis  dan Wilson,  2001).  Menurut  Soedibyo  dan  Mulatsih  (1994),  indikator  bibliometrika digunakan  untuk  beberapa  tujuan,  terbanyak  adalah  untuk  mengukur  keluaran kegiatan ilmu pengetahuan dan teknologi (penelitian, jasa, pendidikan).
Kajian  informasi  memiliki  daftar  pustaka,  salah  satunya  dikenal  dengan analisis  sitiran  ( citation  analysis ).  Metode  analisis  sitiran  merupakan  salah  satu teknik  bibliometrika  dalam  Ilmu  Perpustakaan  dan  Informasi  yang  mengkaji hubungan  antara  dokumen  yang  menyitir  dengan  dokumen  yang  disitir.  Analisis sitiran  adalah  suatu  kajian  berkisar  atau  mengenai  area  bibliometrika  yang mempelajari  tentang  sitiran  atau  kutipan  dari  sebuah  dokumen.  Menurut  Lasa (1990:26), analisis sitiran adalah cara perhitungan yang dilakukan atas karya tulis yang disitir oleh para pengarang.
Analisis  sitiran  merupakan  penyelidikan  melalui  data  sitiran  dari  suatu dokumen,  baik  dokumen yang  disitir  maupun  dokumen  yang  menyitir  (Hartinah, 2002).  Alasan  penulis  menyitir  suatu  dokumen  dalam  karya  tulisnya,  bergantung kepada aspek yang dikajinya. Menurut Grafield dalam Hartinah (2002:2), seorang penulis menyitir penulis lain karena beberapa alasan, antara lain:
“Memberikan  penghormatan  kepada  penulis  atau  karya  di  bidangnya, mengidentifikasi  metodologi  atau  pendekatan  teori,  memberikan  latar belakang  bacaan  bagi  mnereka  yang  ingin  mengetahui  lebih  lanjut  topik yang  sudah  ditulis,  mengkoreksi  karya  sendiri  atau  karya  orang  lain, memberikan  kritik  terhadap  karya  yang  telah  terbit  sebelumnya, memperkuat  klaim  suatu  temuan,  dan  sebagai  panduan  bagi  penulis  lain yang akan mendalami topik tulisan yang disitir.”
Selanjutnya  Grafield  menyebutkan  bahwa  dalam  menggunakan  kajian analisis  sitiran, masalah  yang  perlu  dipertimbangkan adalah  karya  penulis  utama yang  menjadi  perhatian,  jenis  sumber  dokumen  (artikel,  makalah,  buku,  skripsi,
dan lain-lain), dan untuk bidang yang multidisiplin namun kesulitan untuk analisis subjek.  Dalam  analisis  sitiran  yang  paling  sering  menjadi  obyek  kajian  adalah daftar bibliografi atau daftar pustaka yang tercantum pada akhir bab dari sebuah dokumen. Menurut Sutardji (2003:4) aspek-aspek yang dikaji dalam analisis sitiran adalah sebagai berikut.
1. Pola  sitiran,  mencakup  jumlah  sitiran,  jumlah  otositiran  (artikel  yang pengarangnya menyitir tulisan sendiri).
2. Karakteristik literatur, yaitu sifat yang berkaitan dengan literatur yang disitir oleh  penulis  dalam  buku  mencakup  jenis,  tahun  terbit,  usia  dan  bahasa pengantar literatur yang disitir.
3. Pola  kepengarangan  yang  mencakup  jumlah  penulis,  penulis  yang  paling sering disitir dan pengarang tunggal atau ganda. (Hartinah, 2002:12).
Analisis  sitiran  merupakan  salah  satu  jenis  evaluasi  perpustakaan  yang digunakan  untuk  membantu  pemeliharanaan  koleksi.  Teknik  analisis  sitiran  ini memberikan  pengertian  yang  mendalam  pada  kemunculan  kekuatan  baru  dan area  penenlitian  tentang  keusangan  litaratur  atau  koleksi.  Sitir-menyitir merupakan hal yang tidak dapat dihindarikan oleh seorang penulis atau peneliti, karena  untuk  menghasilkan  karya  atau  dokumen  baru  sangat  dibutuhkan  bahan terbitan sebelumnya serta mempunyai kaitan dengan dokumen yang menyitirnya.
Kajian  analisis  sitiran  dilatarbelakangi  oleh  tingkat  pertumbuhan  jurnal ilmiah  yang  sangat  cepat  dan  mendorong  para  ahli  informasi  untuk mengembangkan  metode  analisis  sitiran  untuk  mengkaji  sebuah  jurnal.  Dalam bibliometrika,  yang  dikaji  adalah  informasi  terekam,  khususnya  informasi  dalam bentuk  grafis.  Dengan  demikian,  objek  kajiannya  adalah  buku,  pengarang  (hasil karyanya), majalah, laporan penelitian, disertasi, dan sebagainya.
Kajian  analisis  sitiran  telah  berkembang  pesat  di  luar  negeri  pertama  kali pada tahun 1927 yang menganalisis sitiran terhadap  majalah bidang kimia untuk pengembangan  koleksi  di  bidangnya.  Selanjutnya  diikuti  penelitian-penelitian lainnya  yaitu  Eugene  Garfield  yang  selalu  menganalisis  setiap  bidang  untuk mengevaluasi  majalah/jurnal  maupun  penulis  yang  paling  banyak  disitir  oleh jurnal lain atau penulis lain
Analisis sitiran dalam kajian bibliometrika memiliki cara dalam menentukan beberapa  kebijakan.  Hartinah  (2002:2)  menyatakan  bahwa  pada  kajian bibliometrika  banyak  digunakan  analisis  sitiran  sebagai  cara  untuk  menentukan
Kajian Bibliometrika Menggunakan Analisis Sitiran terhadap Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNP Tahun 2005-2009 (Elva Rahmah)
berbagai  kepentingan  atau  kebijakan  seperti:  evaluasi  program  riset,  penentuan ilmu  pengetahuan,  visualisasi  suatu  disiplin  ilmu,  indikator  iptek,  faktor  dampak dari  suatu  majalah  ( journal  impact  factor ),  kualitas  suatu  majalah,  dan pengembangan koleksi majalah, dan lain-lain.
Dengan  demikian,  analisis  sitiran  digunakan  dalam  berbagai  kepentingan dan kebijakan. Beberapa cara di atas dapat diketahui bahwa analisis sitiran sangat berguna  untuk  menganalisis  setiap  bidang  ilmu  untuk  mengevaluasi  buku, majalah/jurnal  maupun  penulis  yang  paling  banyak  disitir  oleh  jurnal  lain  atau penulis  lain.  Dapat  disimpulkan  bahwa  analisis  sitiran  adalah  bagian  dari  kajian bibliometrika dan yang dikaji adalah dokumen yang disitir dengan dokumen yang menyitir  pada  sebuah  karya  ilmiah.  Aspek  yang  dikaji  dalam  analisis  sitiran disesuaikan dengan kebutuhan peneliti atau penulis yang bersangkutan.
Untuk  itu  seorang  peneliti  harus  memahami  kriteria  dalam  menyitir dokumen  yang  akan  dijadikan  rujukan.  Sebuah  dokumen  akan  disitir  oleh pengarang atau peneliti bila dokumen tersebut relevan dengan kegiatan penulisan karya  ilmiah  yang  dilakukan.  Dengan  demikian,  tidak  semua  dokumen  yang berkaitan  dapat  langsung  dikutip  atau  disitir  tetapi  harus  benar-benar  relevan dengan  topik  yang  diteliti.  Kegunaan  dokumen  bagi  peneliti  tidak  hanya menyangkut  topik  yang  relevan  tetapi  juga  kebaruan,  kualitas,  kepentingan  dan kredibilitas.  Dokumen  yang  mempunyai  kegunaan  akan  diberi  nilai  oleh  peneliti dan menentukan apakah dokumen itu layak disitir atau tidak.
Dalam  melakukan  penelitian  tidak  semua  dokumen  yang  berkaitan  dapat langsung  dikutip  atau  disitir.  Seorang  peneliti  harus  memahami  kriteria  dalam menyitir dokumen yang akan dijadikan rujukan. Karena itu, suatu dokumen akan disitir  oleh  pengarang  atau  peneliti  bila  dokumen  tersebut  relevan  dengan kegiatan  penulisan  karya  ilmiah  yang  dilakukannya.  Dalam  menyitir  dokumen banyak  kriteria  yang  harus  dipertimbangkan  dalam  menentukan  dokumen  yang akan dijadikan rujukan. Kriteria tersebut tidak hanya dari dalam dokumen, faktor luar  dokumen  serta  kemutakhiran  dokumen  juga  merupakan  bagian  yang  tidak dapat dipisahkan dalam penelitian suatu dokumen yang akan disitir.
Keusangan  dikaitkan  dengan  sebuah  dokumen  dan  keusangan  terdapat pada  informasi  dalam  dokumen.  Kajian  keusangan  merupakan  interpretasi
perubahan  penggunaan  dokumen  dalam  waktu  tertentu.  Menurut  Hartinah (2002:2), ada dua tipe keusangan (obsolescence) literature, berikut ini.
1. Obsolescence  diachronous, merupakan  ukuran  keusangan  literatur  dari sekelompok  literatur  dengan  cara  memeriksa  tahun  terbit  dari  sitiran  yang diterima  literatur  tersebut. Half  life atau  paro  hidup  literatur  adalah  ukuran dari obsolescence diachronous.
2. Obsolescence  synchronous, merupakan  ukuran  keusangan  lieratur  dari sekelompok  literatur  dengan  cara  memeriksa  tahun  terbitan  referensi literatur. Median  citation  age (median  umur  sitiran)  termasuk  dalam obsolescence synchronous.
Keusangan  dapat  menjadi  salah  satu  indikator  untuk  mengetahui kemutakhiran  literatur  dan  kecepatan  pertumbuhan  literatur  dan  dengan sendirinya menunjukkan pertumbuhan bidang ilmu. Sehingga, semakin muda usia keusangan  literatur  suatu  bidang  ilmu  maka  semakin  cepat  perkembangan  ilmu tersebut.  Hal  ini  terjadi  karena  hanya  literatur  yang  mutakhir  yang  menarik  bagi ilmuwan,  sedangkan  literatur  yang  lebih  tua  digunakan  hanya  bila  mengandung informasi yang cenderung menggabungkan karya yang terakhir. Ini berarti bahwa semakin  banyak  literatur  dalam  sebuah  bidang,  semakin  terpengaruh  usia  paro hidup literatur.
Keusangan  didasarkan  pada  asumsi  bahwa  suatu  ketika  suatu  publikasi tidak  berguna  pada masa tertentu  bahkan  akan  hilang.  Semakin  tidak  digunakan dokumen  maka  dokumen  tersebut  semakin  usang.  Keusangan  literatur  dikaitkan dengan  sebuah  dokumen  dan  keusangan  informasi  yang  terkandung  dalam sebuah  dokumen.  Bidang  pengetahuan  umumnya  direkam  dalam  dokumen. Kajian terhadap perubahan dalam manfaat dan kesahihan pengetahuan biasanya dituangkan  dalam  bentuk  kajian  yang  terjadi  Bidang  pengetahuan  umumnya direkam dalam dokumen.
Kajian  terhadap  perubahan  dalam  manfaat  dan  kesahihan  pengetahuan biasanya  dituangkan  dalam  bentuk  kajian  yang  terjadi  terhadap  dokumen  yang merekam  pengetahuan  tersebut,  walaupun  hubungan  antara  penggunaan dokumen  dengan  kesahihan  informasi  masih  samar-samar.  Penurunan penggunaan  dokumen  mungkin  terjadi  walaupun  informasi  yang  direkam  dalam dokumen  tersebut  masih  sahih  dan  secara  potensial  berguna.  Dengan  demikian,
Kajian Bibliometrika Menggunakan Analisis Sitiran terhadap Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNP Tahun 2005-2009 (Elva Rahmah)
adalah  tidak  mungkin  mengatakan  bahwa  jenis  pengetahuan  tertentu  menjadi usang hanya berdasarkan penurunan penggunaan dokumen.
Dasar  dari  kajian  keusangan  adalah  sitiran.  Kajian  keusangan  merupakan interpretasi  perubahan  penggunaan  dokumen  dalam  waktu  tertentu.  Perlu dibedakan  pengertian  penurunan  penggunaan  dengan  penurunan  nilai  dokumen dengan maksud untuk menghindari kerancuan. Penurunan penggunaan dokumen mengacu pada pengertian bahwa dokumen tersebut jarang digunakan, sedangkan penurunan  nilai  dokumen  mengacu  pada  kemutakhiran  isi  dokumen.  Namun, dalam  masalah  penggunaan  dokumen,  berbagai  perpustakaan  menunjukkan bahwa  penggunaan  dokumen  yang  banyak  dilakukan  terhadap  dokumen mutakhir,  sedangkan  penggunaan  dokumen  yang  rendah  dilakukan  terhadap dokumen yang berusia tiga tahun atau lebih.
Kajian keusangan merupakan interpretasi perubahan penggunaan dokumen dalam waktu tertentu. Untuk menghindari kerancuan perlu dibedakan pengertian penurunan  penggunaan  dengan  perurunan  nilai  dokumen.  Penurunan penggunaan  mengacu  pada  pengertian  bahwa  dokumen  tersebut  jarang digunakan.  Dalam  masalah  penggunaan  dokumen,  berbagai  perpustakaan menunjukkan  penggunaan  yang  banyak  terhadap  literatur  mutakhir  serta penggunaan yang rendah terhadap dokumen yang berusia tiga tahun atau lebih. Mungkin  saja,  sebahagian  dokumen  mutakhir  yang  digunakan  pemakai merupakan suplemen terhadap dokumen yang lebih tua.
Untuk  menghitung  paro  hidup  yaitu  mengurutkan  semua  referensi  yang diperlukan  oleh  semua  dokumen  pada  masing-masing  bidang  mulai  yang  tertua (tahun terkecil) sampai yang terbaru (tahun terbesar) atau sebaliknya. Kemudian dicari  median  yang  membagi  daftar  referensi  yang  sudah  berurut  tersebut menjadi  dua  bagian  masing-masing  50%.  Median  ini  menunjukan  paro  hidup literatur pada bidang yang bersangkutan.
Keusangan  literatur  dapat  menjadi  salah  satu  indikator  untuk  mengetahui kemuktahiran  literatur  dan  kecepatan  pertumbuhan  literatur  dapat  menunjukan pertumbuhan  bidang  ilmu.  Dengan  demikian  dapat  dikatakan  bahwa  semakin musa  usia  keusangan  literatur  suatu  bidang  ilmu  maka  semakin  cepat perkembangan ilmu tersebut.

## METODE PENELITIAN
Metode  analisis  sitiran  merupakan  salah  satu  teknik  bibliometrika  dalam  ilmu informasi  dan  perpustakaan  yang  mengkaji  hubungan  antara  dokumen  yang menyitir  dengan  dokumen  yang  disitir.  Penelitian  ini  dilakukan  menggunakan pendekatan  kuantitatif  melalui  metode  analisis  bibliometrika  untuk  mengetahui karakteristik karya tulis dengan analisis sitiran.
Metode pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode  analisis  sitiran.  Dalam  penelitian  ini  data  sitiran  yang  digunakan  adalah sitiran  yang  terdapat  dalam  daftar  pustaka  setiap  skripsi,  yang  nantinya  akan dibuatkan  tabel.  Tahap-tahap  yang  akan  dilakukan  penulis,  sebagai  berikut. Pertama , mencari data ke Perpustakaan Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah  FBS  UNP,  skripsi  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia tahun 2005-2009. Kedua , membuat fotokopi daftar pustaka dan halaman sampul dari setiap skripsi. Ketiga , memeriksa kelengkapan dari daftar pustaka dari setiap judul  dokumen. Keempat ,  data  sitiran  dicatat,  meliputi  pengarang,  judul buku/artikel,  tahun,  tempat  terbit,  penerbit,  jenis  literatur,  bahasa  literatur  dan nama  jurnal.  Terakhir,  melakukan  pengkodean  dan  pemasukan  data  ke  dalam program komputer untuk memudahkan proses kerja
Dalam  menganalisis  data,  data  yang  telah  dikumpulkan,  disederhanakan, diolah  kemudian  disajikan  dalam  bentuk  tabel  sehinggan  mudah  dibaca  dan diinterpretasikan.  Interpretasi  data  dilakukan  untuk  mencari  makna  yang  lebih luas  dan  implikasi  dari  data  yang  ditampilkan.  Beberapa  langkah  analisis  dan penyajian data.
1. Peringkat Pengarang
Untuk  menganailisis  pengarang  yang  sering  disitir,  dilakukan  dengan  cara memasukan data nama pengarang yang pertama ke dalam komputer, hanya pengarang atas nama orang yang akan dihitung sedangkan untuk pengarang atas  nama  badan,  instansi  atau  lainnya  tidak  diikutsertakan.  Hasil  dari penghitungan diberi peringkat dan hasilnya daat dimuat dalam bentuk tabel, kemudian melakukan interpretasi terhadap hasil.
2. Peringkat Literatur
Untuk  menentukan  peringkat  literatur  bentu  apa  yang  sering  disitir, dilakukan  cara  memasukan  data  ke  dalam  komputer,  kemudian  disotir,
Kajian Bibliometrika Menggunakan Analisis Sitiran terhadap Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNP Tahun 2005-2009 (Elva Rahmah)
mengurutkan  dari  yang  paling  sering  disitir,  lalu  melakukan  interpretasi terhadap data yang sudah diolah.
3. Peringkat Subjek yang Sering diteliti
Untuk  menentukan  peringkat  subjek  yang  sering  diteliti,  dilakukan  cara memasukan  data  ke  dalam  komputer,  kemudian  disotir,  mengurutkan  dari yang  paling  sering  diteliti,  lalu  melakukan  interpretasi  terhadap  data  yang sudah diolah.
4. Keusangan atau Paro Hidup Literatur
Angka  keusangan  atau  paro  hidup  literatur  dihitung  dengan  cara menetapkan  prosentase  kumulatif  dari  sitiran  yang  mencapai  jumlah  sama  atau lebih dari 50%. Selanjutnya, penghitungan dilakukan dengan pengurangan jumlah %  kumulatif  tahun  terbit  literatur  sumber  yang  menyitir,  dalam  hal  ini  skripsi, dengan  tahun  terbit  sitiran,  hingga  tercapai  50%.  Cara  ini  didasarkan  pada  cara yang digunakan oleh source citation index, journal citation report (garfield dalam Rianti,  2009:34).  Tahapannya  sebagai  berikut. Pertama ,  membuat  pembagian kelompok  usia  literatur  dengan  selang  10  tahun. Kedua ,  mengelompokkan  usia literatur  yang  dapat  diketahui  dari  data  yang  tertulis  pada  kartu  sesuai  dengan pembagian kelompok usia literatur di atas. Ketiga , menghitung jumlah sitasi yang diterima  oleh  masing-masing  kelompok  usia  literatur  yang  disitir. Keempat ,  hasil penghitungan  dituangkan  ke  dalam  formulir  yang  berisi  kolom  kelompok  usia literatur yang disitir dan jumlah sitiran yang diterima. Terakhir , Menghitung paro hidup literatur dengan rumus penghitungan nilai tengah.

## HASIL
Skripsi  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  Jurusan Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  dan  Daerah  Fakultas  Bahasa  dan  Seni  Universitas Negeri  Padang  tahun  2005  sampai  2009,  diperoleh  sebanyak  485  skripsi  dengan 7732 sitiran. Jumlah literatur yang disitir dalam skripsi dapat dilihat dari gambar 1. berikut.
Gambar 1 Jumlah Skripsi dan Sitiran per Tahun Sumber: Data
Dari gambar 1 dapat dilihat bahw dengan  776  sitiran,  skripsi  tahun  2006  berjumlah 88  skripsi  dengan  1324  sitiran, skripsi tahun 2007 berjumlah 178 skripsi dengan 1421 sitiran, skripsi tahun 2008 berjumlah  178  skripsi  dengan  2805  sitiran,  dan  skrip skripsi dengan 1416 sitiran. Rata-rata setiap skripsi menyitir dapat dilihat dari 485 skripsi menyitir 7732 literatur jadi rata
Dalam  suatu  karya  ilmiah  baik  skripsi,  tesisi  dan  disertasi ada  ketentuan  mengenai  batas  maksimum  dan  minimum  jumlah  sitiran.  Akan tetapi  tersedianya  jumlah  literatur  yang  memadai  dan  yang  relevan  akan  sangat menunjang penulisan dan penelitian ilmiah, karena sedikit atau banyaknya jumlah literatur  yang  disitir  dalam  suatu  karya  ilmiah  mengindikasikan  luas  atau sempitnya referensi yang dibaca untuk menulis suatu karya ilmia
Semakin banyak artikel atau karya tulis primer yang dirujuk, berarti penulis suatu karya menggunakan informasi secara intensif sehingga k berbobot  (Soeharjan,  1994:22).  Jumlah  literatur  yang  disitir  tergantung  dari kebutuhan penulis dalam menunjang karya tulisnya.
0 500 1000 1500 2000 2500 3000 2005 2006 2007 50 88 91 766 1324 1421 Ju m la h Ju m la h Ju m la h Ju m la h Tahun Tahun Tahun Tahun JURNAL BAHASA DAN SENI Vol 12 No. 2 Tahun 2011 (119 - 138) 129

## Jumlah Skripsi dan Sitiran per Tahun
Sumber: Data primer yang diolah, 2010
apat dilihat bahwa skripsi tahun 2005 berjumlah 50 skripsi dengan  776  sitiran,  skripsi  tahun  2006  berjumlah 88  skripsi  dengan  1324  sitiran, skripsi tahun 2007 berjumlah 178 skripsi dengan 1421 sitiran, skripsi tahun 2008 berjumlah  178  skripsi  dengan  2805  sitiran,  dan  skripsi  tahun  2009  berjumlah  78 rata setiap skripsi menyitir dapat dilihat dari 485 skripsi menyitir 7732 literatur jadi rata-rata sitiran adalah 16 sitiran.
baik  skripsi,  tesisi  dan  disertasi  memang  belum ada  ketentuan  mengenai  batas  maksimum  dan  minimum  jumlah  sitiran.  Akan tetapi  tersedianya  jumlah  literatur  yang  memadai  dan  yang  relevan  akan  sangat menunjang penulisan dan penelitian ilmiah, karena sedikit atau banyaknya jumlah
dalam  suatu  karya  ilmiah  mengindikasikan  luas  atau sempitnya referensi yang dibaca untuk menulis suatu karya ilmiah.
Semakin banyak artikel atau karya tulis primer yang dirujuk, berarti penulis suatu karya menggunakan informasi secara intensif sehingga karya tulisnya lebih
22).  Jumlah  literatur  yang  disitir  tergantung  dari kebutuhan penulis dalam menunjang karya tulisnya.
2007 2008 2009 178 78 1421 2805 1416 Tahun Tahun Tahun Tahun Jumlah Skripsi Jumlah Sitiran
Kajian Bibliometrika Menggunakan Analisis Sitiran terhadap Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNP Tahun 2005-2009 (Elva Rahmah)
Ada  beberapa  kemungkinan  mengapa  suatu  karya  ilmiah  hanya  menyitir sedikit  literatur,  yaitu:  (1)  sulitnya  memperoleh  literatur  yang  relevan  dengan topik  yang  sedang  diteliti,  karena  belum  mengetahui  alat  bantu  untuk  mencari sumber-sumber informasi; (2) topik yang diteliti masih baru sehingga ketersediaan literatur yang relevan masih kurang; (3) anggapan penulis bahwa dengan jumlah literatur  tertentu  sudah  cukup  memadai  untuk  menunjang  penulisannya;  (4) penulis tidak mengetahui keberadaan literatur yang dibutuhkan; (5) penulis tidak memahami bahasa yang dipergunakan dalam literatur yang bersangkutan; dan (6) penulis  belum  memahami  ketentuan  menyitir,  misalnya  kapan  perlu  menyitir kapan tidak perlu; (7) kurangnya kemampuan untuk mengakses dan mendapatkan literatur yang mereka perlukan; (8) kemungkinan kurangnya kemampuan peneliti untuk  memahami  bahasa  yang  digunakan  oleh  literatur  yang  mereka  perlukan (Smith, 1981:4; Beni, 1999:50).
Menurut  Andriani  (2001:56)  di  antara  kriteria  di  luar  dokumen  yang  ikut berpengaruh ialah: kemudahan untuk mendapatkan dokumen, bahasa dan waktu. Sedangkan  Liu  (1993:15)  mengungkapkan  bahwa  jumlah  dan  jenis  literatur  yang dirujuk  oleh  peneliti  sangat  tergantung  pada  koleksi  perpustakaan  di  lembaga tempat peneliti berada.

## PEMBAHASAN

## Pengarang yang Paling Sering Disitir
Sebelum  membahas  pengarang  yang  sering  disitir,  pada  bagian  ini  akan dijabarkan  terlebih  dahulu  jumlah  sitiran  pengarang  dari  masing-masing  skripsi. Pengarang yang dimaksud adalah pengarang atas nama orang dan pengarang atas nama  badan,  institusi  lembaga.  Hal  ini  dilakukan  untuk  mempermudahkan pembahasan dan lebih fokus. Berikut ini rincian sitiran pengarang dari 485 Skripsi.
Gambar 2. Pengarang yang Sumber: Data primer yang diolah, 2010
Dari  gambar  2  dapat  dilihat  bahwa  yang  masuk  dalam  peringkat  10  besar pengarang yang seiring disitir yaitu: dengan  jumlah  sitiran  sebayak  378  k 278  kali,  urutan  ketiga  Henry  Guntur  Tarigan  jumlah  sitiran  267  kali,  urutan keempat  Suharsimi  Arikunto  jumlah  sitiran 237 jumlah sitiran kali, urutan keenam Depdiknas jumlah sitiran 206 kali, urutan ketujuh  Atmazaki  jumlah  sitiran  195  kali,  urutan  kedelapan  Ellya  Ratna  jumlah sitiran 152 kali, urutan kesembilan Lexi J. Moleong jumlah si kesepuluh Erizal Gani jumlah sitiran 113 kali.
0 50 100 150 200 250 300 350 400 Jumlah JURNAL BAHASA DAN SENI Vol 12 No. 2 Tahun 2011 (119 - 138) 131

## engarang yang Paling Banyak Disitir
Sumber: Data primer yang diolah, 2010
apat  dilihat  bahwa  yang  masuk  dalam  peringkat  10  besar
: M. Atar Semi berada pada peringkat pertama
378  kali,  urutan  kedua  Gorys  Keraf  jumlah  sitiran 278  kali,  urutan  ketiga  Henry  Guntur  Tarigan  jumlah  sitiran  267  kali,  urutan keempat  Suharsimi  Arikunto  jumlah  sitiran  253  kali,  urutan  kelima  Abdurahman 237 jumlah sitiran kali, urutan keenam Depdiknas jumlah sitiran 206 kali, urutan ketujuh  Atmazaki  jumlah  sitiran  195  kali,  urutan  kedelapan  Ellya  Ratna  jumlah sitiran 152 kali, urutan kesembilan Lexi J. Moleong jumlah sitiran 134 kali, urutan kesepuluh Erizal Gani jumlah sitiran 113 kali.

## Jumlah
Jumlah
Kajian Bibliometrika Menggunakan Analisis Sitiran terhadap Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNP Tahun 2005-2009 (Elva Rahmah)

## Jenis Literatur yang Disitir
Jenis  literatur  yang  disitir  dalam  skripsi  mahasiswa  Program  Studi Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  tahun  2005-2009  terdiri  dari  berbagai jenis, dalam penelitian ini jenis literatur dikelompokkan atas buku, skripsi, sumber internet, jurnal/majalah, tesis, makalah, laporan penelitian, surat kabar, disertasi dan  lain-lain.  Perolehan  jumlah  sitiran  untuk  masing-masing  jenis  literatur  dapat dilihat pada tabel.
Tabel 1. Jenis Literatur yang Disitir Peringkat Jenis Literatur Prolehan Sitiran % 1 Buku 6204 80,24 2 Skripsi 823 10,64 3 Buku Ajar 246 3,18 4 Kamus 162 2,09 5 Internet 108 1,4 6 Makalah 74 0,95 7 Tesis 26 0,34 8 Artikel 25 0,32 9 Laporan penelitian 15 0,19 10 Diktat 12 0,15 11 Handout 7 0,09 12 Disertasi 8 0,10 13 Jurnal 7 0,09 14 Koran 4 0,05 15 Majalah 3 0,04 16 Al-Quran 1 0,01 17 Undang-undang 1 0,01 18 Kaset 1 0,01 19 Tugas akhir 1 0,01 20 Buletin 1 0,01 21 Ensiklopedi 1 0,01 22 Buku panduan 1 0,01 23 Tugas akhir 1 0,01 Jumlah 7732 100
Sumber: Data Primer yang Diolah, 2010
Dari  tabel  1.  dapat  dilihat  bahwa  dokumen  yang  disitir  dikelompokkan menjadi 23 jenis. Beragamnya penggunaan jenis literatur untuk penulisan skripsi ini,  merupakan  hal  cukup  baik  yang  menunjukkan  bahwa  mahasiswa  mampu memanfaatkan berbagai jenis literatur yang tersedia. Buku merupakan dokumen yang  paling  banyak  memberikan  kontribusi  dalam  penulisan  skripsi  di  bidang Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  yang  berjumlah  6204  sitiran  (80,24%), urutan  kedua  skripsi  berjumlah  823  sitiran  (10,64%),  urutan  ketiga  buku  ajar berjumlah  246  sitiran  (3,18%),  urutan  keempat  kamus  berjumlah  162  sitiran (2,09%),  urutan  kelima  internet  berjumlah  108  sitiran  (1,4%),  urutan  keenam makalah berjumlah 74 sitiran (0,95%), urutan ketujuh tesis berjumlah 26 (0,34%), urutan  kedelapan  artikel  berjumlah  25  (0,32%),  urutan  kesembilan  laporan penelitian berjumlah 15 sitiran (0,19%) dan urutan kesepuluh diktat berjumlah 12 sitiran (0,15%).
Buku  mendominasi  sebagai  acuan  dalam  penulisan  skripsi  Program  Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia bila dibanding dengan literatur yang lain. Hal  ini  disebabkan  bahwa  informasi  yang  disajikan  oleh  buku  lebih  mudah diperoleh  karena  tersedia  di  perpustakaan  maupun  toko-toko  buku.  Skripsi merupakan  jenis  literatur  yang  banyak  digunakan  setelah  buku  (menduduki peringkat  dua).  Hal  ini menunjukan  bahwa  skrispsi merupakan  jenis koleksi  yang dibutuhkan mahasiswa dalam kegiatan penelitian.
Berdasarkan data yang dipaparkan tersebut ternyata pemanfaatan internet sebagai  rujukan  menunjukkan  angka  yang  kecil  yaitu  108  sitiran  (1,4%).  Hal  ini mungkin  disebabkan  adanya  beberapa  kendala  penghambat  pemanfaatan internet  itu  bisa  terdiri  dari  faktor  internal  dan  faktor  eksternal.  Adapun  faktor penghambat  dari  diri  pemakai  antara  lain:  (1)  pengetahuan  akses  yang  terbatas; (2)  butuh  waktu  untuk  akses  internet;  (3)  internet  belum  menjadi  prioritas. Sedangkan  faktor  eskternal  yang  menghambat  pemanfaatan  internet  ini  antara lain; (1) jumlah sarana akses terbatas; (2) kualitas sarana akses terbatas dan; (3) informasi tidak relevan.

## Subjek yang Sering Diteliti
Subyek  skripsi  mahasiswa  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia tahun 2005-2009 yang paling banyak ditulis sebagai berikut.
Kajian Bibliometrika Menggunakan Analisis Sitiran terhadap Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNP Tahun 2005-2009 (Elva Rahmah)

## Gambar 3. Subjek yang Sering Diteliti
Sumber: Data Primer yang Diolah, 2010
Dari  gambar  3  dapat  dilihat  bahwa  subyek  yang  sering  diteliti  dari  485 skripsi  sebagai  berikut:  urutan  pertama kalimat  efektif  berjumlah  23  kali,  urutan kedua menulis deduktif berjumlah 22 kali, urutan ketiga membaca pemahaman 20 kali,  urutan  keempat  menyimak  berjumlah  18,  urutan  kelima  pembelajaran berjumlah  18  kali,  urutan  keenam  menulis  puisi  18  kali,  urutan  ketujuh  tindak tutur  16  kali,  urutan  delapan  menulis  narasi  13  kali,  urutan  kesembilan  gaya bahasa 12 kali dan urutan kesepuluh menulis eksposisi 12 kali.

## Keusangan Literatur
Dilihat  dari  umur,  literatur  yang  disitir  pada  skripsi  sebagian  besar  (%) berada  pada  kelompok  0-10  tahun,  disusul  kelompok  umur  11-20  tahun  (%), kelompok umur 21-30 tahun (2,81%), kelompok umur 31-40 tahun (%), kelompok umur 41-50 tahun (%), kelompok umur 51-60 tahun (%), dan kelompok umur 61- 70 tahun (0,04%). Hal ini dapat dilihat dari tabel 2 berikut ini.
Kalimat Efektif 23 Menulis deduktif 22
Membaca pemahaman 20 Menyimak 18 Pembelajaran 18 Menulis puisi 18 Tindak tutur 16 Menulis narasi 13 Gaya bahasa 12 Menulis eksposisi
12 Subjek

## Tabel 2. Umur Literatur yang Disitir
No Kelompok Umur Sitiran Jumlah Sitiran % 1 0 - 10 3392 43,87 2 11 - 20 3061 39,59 3 21 - 30 1238 16,01 4 31 - 40 32 0,41 5 41 - 50 4 0,05 6 51 - 60 4 0,05 7 61 - 70 1 0,01 JUMLAH 7732 100 Sumber: Data Primer yang Diolah, 2010
Dari  tabel  2.  dapat  dilihat  bahwa  literatur  yang  disitir  sebagai  besar  (43,87%) termasuk dalam kelompok umur 0-10 tahun, disusul kelompok umur 11-20 tahun (39,59%),  kelompok  umur  31-40  tahun  (0,41%),  kelompok  umur  41-50  tahun (0,05%),  kelompok  umur  51-60  tahun  (0,05%)  dan  kelompok  umur  61-70  tahun (0,01%).
Tabel 3. Paro Hidup Literatur yang Disitir dalam Skripsi No Periode Tahun Terbit Referensi Frekuensi % Banyak Kumulatif % Kumulatif 1 1933 – 1943 1 1 0,01 0,01 2 1944 – 1954 4 5 0,05 0,06 3 1955 – 1965 4 9 0,05 0,11 4 1966 – 1976 32 41 0,41 0,52 5 1977 – 1987 1238 1279 16,01 16,53 6 1988 – 1998 3061 4340 39,59 56,12 7 1999 – 2009 3392 7732 43,87 100 JUMLAH 7732 100 Sumber: Data Primer yang Diolah, 2010
Dari tabel 3. di atas, diketahui paro hidup literatur yang disitir dalam skripsi adalah  21,4  tahun  dengan  perhitungan  sebagai  berikut.  Nilai  Median  Tabel  =
2
7732 = 3866 ; Dari nilai tersebut dapat disimpulkan bahwa tahun tengah periode
Kajian Bibliometrika Menggunakan Analisis Sitiran terhadap Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNP Tahun 2005-2009 (Elva Rahmah)
tahun terbit referensi berada pada range tahun 1990 – 2000. Sehingga nilai paro hidup adalah:
Paro Hidup   =   10 +
            − 10 87 , 43 2 100 100
= 10 + 11,4 = 21,4 tahun
Dari  sitiran  dalam  skripsi,  diketahui  bahwa  paro  hidup  literaturnya  adalah 21,4  tahun.  Ini  menunjukkan  bahwa  untuk  bidang  pendidikan  bahasa  dan  sastra Indonesia.  Penggunaan  literatur  lama  sebagai  rujukan  dalam  suatu  penelitian dapat dilakukan sepanjang informasi yang ada di dalamnya relevan dengan topik penelitian  atau karya  ilmiah  atau  karya  tulis,  atau  belum  ada  literatur  baru yang lebih  baru  yang  lebih  baik  atau  lebih  lengkap  dari  literatur  tersebut  (Hermanto dalam  Riyanti,  2009:  58).  Hal  ini  dikuatkan  oleh  Soehardjan  (Riyanti,  2009:  58) yang  mengungkapkan  bahwa  usia  literatur  yang  disitir  dengan  rentang waktu  15 tahun  atau  lebih,  bisa  terjadi  karena  informasi  di  dalamnya  sangat  penting  atau relevan dengan penelitian yang dilakukan.

## SIMPULAN DAN SARAN
Dari penelitian terhadap 485 skripsi program studi pendidikan bahasa dan sastra  Indonesia  tahun  2005-2009  ini  diperoleh  7732  sitiran.  Beberapa  simpulan yang dapat diambil adalah sebagai berikut.
1. Pengarang  yang  paling  banyak  disitir  dalam  skripsi  Program  Studi  Pendidikan Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  adalah  M.  Atar  Semi.  Dari  peringkat  5  besar pengarang yang paling banyak disitir M. Atar Semi, Gorys Keraf, Hendry Guntur Tarigan,  Suharsimi  Arikunto,  dan  Abdurahman.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa konsep dan pemikiran M. Atar Semi banyak dirujuk dalam penulisan skripsi.
2. Buku  (80,24%)  merupakan  jenis  literatur  yang  paling  banyak  disitir  dalam penulisan skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra indonesia.
3. Subyek yang paling diminati dalam penulisan skripsi program studi pendidikan bahasa dan sastra indonesia adalah “kalimat efektif”.
4. Paro  hidup  literatur  yang  disitir  dalam  skripsi  adalah  21,4  tahun.  Hal  ini menunjukkan  bahwa  paro  hidup  literatur  Program  Studi  Pendidikan  Bahasa
dan  Sastra  Indonesia  lama  karena  kemungkinan  disebabkan  oleh  masih digunakannya buku-buku lama sebagai rujukan.
Berdasarkan  simpulan  dari  penelitian  ini,  beberapa  saran  yang  dapat disampaikan oleh penulis yaitu:
1. Perpustakaan  dan  Pusat-pusat  informasi  lainnya  yang  terkait  dengan Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra  Indonesia  diharapkan  dapat  melengkapi koleksinya dengan literatur-literatur untuk menunjang penelitian dan kajian di bidang Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
2. Para  pakar,  peneliti,  mahasiswa,  serta  praktisi  Pendidikan  Bahasa  dan  Sastra Indonesia diharapkan lebih banyak lagi menulis karya di bidang ini.
3. Dari  penelitian  ini  dapat  dikembangkan  penelitian  selanjutnya  dengan menggunakan  analisis  bibliometrika  untuk  mengevaluasi  ketersediaan  koleksi bidang Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di perpustakaan-perpustakaan maupun  pusat-pusat  informasi  yang  menunjang  penelitian  dan  kajian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.

## DAFTAR RUJUKAN
Andriani.  J.  2001.  “Alasan  dan  Kriteria  Menyitir  Dokumen:  Studi  di  Kalangan Mahasiswa  Pascasarjana  Bidang  Pertanian  di  IPB ” . Tesis .  Program Pascasarjana: Universitas Indonesia.
Beni, Romanus. 1991.” Analisis Sitiran Literatur kependudukan: 1990-1998 ” . Tesis . Program  Studi  Ilmu  Perpustakaan  Bidang  Informatika:  Program Pascasarjana Universitas Indonesia.
Davis,  M.,  Wilson,  Concepcion  S.  2001.  “Elite  researchers  in  ophthalmology: aspects  of  publishing  strategies,  collaboration  and  multi-disciplinarity”. Scientometrics, 52 (3), 395-410.
Glanzel,  W.  2003.  “Bibliometrics  as  a  research  field:  a  course  on  theory  and application  of  bibliometrics  indicator” . http://www.norslis.net/2004/Bib Module_KUL.pdf. Diunduh 11 Mei 2009.
Jacobs, Daisy. 2001. “A bibliometric study of the publication patterns of scientists in  South  Africa  1992-1996,  with  special  reference  to  gender  difference”. Dalam  8 th International  Conference  on  Scientometrics  and  Informetrics .
Kajian Bibliometrika Menggunakan Analisis Sitiran terhadap Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNP Tahun 2005-2009 (Elva Rahmah)
Proceedings ISSI-2001 volume 1, Sydney 16-20 July 2001 . Davis, Mari, et.al (editor). Australia: International Society for Scientometrics and Informetrics.
Lasa, HS. Kamus Istilah Perpustakaan . Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Liu,  M.  1993.  “A  Study  of  Citing  Motivation  of  Chinese  Scientists”. Journal Information Science . 19 : 13 -23.
Reitz,  Joan  M.  2004. Dictionary  for  library  and  information  science. London: Library Unlimited.
Rianti,  Fahma.  2009.  “Analisis  Bibliometrika  Terhadap  Tesis  Magister  Ekonomi Syariah  Universitas  Indonesia  dan  Universitas  Islam  Negeri  Jakarta”. Tesis .
Ilmu  Perpustakaan  dan  Informasi:  Program  Pascasarjana  Universitas Indonesia.
Soedibyo, Nora N. R. dan Sri Mulatsih S. 1994. Indikator luaran ilmu pengetahuan dan  teknologi .  Dalam Indikator  masukan  dan  luaran  bidang  ilmu pengetahuan dan teknologi. Sukardi, Pink (penyunting). Jakarta: PAPIPTEK- LIPI.
Soehardjan,  M.  1994.  “Pengamatan  Tentang  Pemakaian  Rujukan  dalam  Artikel Primer” . Jurnal Perpustakaan Pertanian 3 (2) : 21-23.
Smith, L. 1981. “Citation Analysis ” . Library Trends 30 (1) : 83 – 106.
Sri  Hartinah.  2002.  “Analisis  Sitiran” .  Makalah  Kursus  Bibliometrika . Pusat  Studi Jepang UI Depok, 20 – 23 Mei 2002.Sulistyo-Basuki. (2002). “Bibliometrika, Sainsmetrika dan Informetrika ” . Makalah Kursus Bibliometrika . Pusat Studi Jepang UI Depok, 20 – 23 Mei 2002.
Virgi,  Diodato.  1994. Dictionary  of  Bibliometrics .  New  York  :  The  Haworth  Press, Inc.
Von  Ungern-Sternberg.  (1995).“Applications  in  teaching  bibliometrics”.  61 st IFLA General  Conference  –  Conference  Proceedings –  August  20-25,  1995. http://www.ifla.org/IV/ifla61/61-ungs.htm . Diunduh 7 Februari 2009.