Journal Homepage : http://jurnal.sar.ac.id/index.php/satin

## Implementasi Metode Webqual 4.0 untuk Mengukur Kualitas Website Sistem Informasi Akademik Sekolah
Rahmat Musfikar 1 , Nadia Fatin Harahap 2 , Hazrullah 3
1 Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, rahmat.musfikar@ar-raniry.ac.id, Banda Aceh, Indonesia
2 Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, nadiafatinharahap@gmail.com , Banda Aceh, Indonesia
3 Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, hazrullah@ar-raniry.ac.id, Banda Aceh, Indonesia
Informasi Makalah Abstrak Submit Revisi Diterima : September 03, 2022 : Oktober 07, 2022 : Desember 12, 2022 Banyaknya data yang dikelola oleh pihak akademik serta banyak  informasi  penting  yang  terdapat  didalamnya tentu  hal  tersebut  bukan  perkara  mudah  dalam melakukannya.  Pengolahan  data  akademik  siswa menjadi  satu  permasalahan  besar  jika  tidak  di  kelolah dengan  sebuah  sistem  yang  terorganisir  dengan  baik. Sistem  informasi  akademik  bisa  diartikan  sebagai aplikasi yang dapat mempermudah pengelolaan informasi  dan  data  yang  berhubungan  dengan  lembaga pendidikan. Pengolahan data akademik SMK Negeri 4 Banda  Aceh  masih  dilakukan  secara  manual  yang artinya  pengarsipan  masih  dalam  bentuk  buku  atau kertas.  Maka  dari  itu  sistem  informasi  akademik  ini dirancang  dan  dikembangkan  untuk  membantu  proses pengelolaan  kegiatan  pada  akademik.  Kemudian, penelitian  ini  bertujuan  untuk  menganalisis  tingkat kualitas  sistem  informasi  akademik  menggunakan metode pengujian WebQual 4.0 yang memiliki beberapa komponen  yang  terdiri  dari  kualitas  penggunaan ( Usability Quality ), kualitas interaksi ( Service
Interaction Quality ) dan Kualitas informasi ( information Quality ).    Berdasarkan  pengujian  teori  WebQul  4.0 kepuasan  pengguna  terhadap  sistem,  didapatkan  hasil presentase  yaitu  bahwa  pengguna  yang  memberikan respon positif terhadap sistem akademik yang dibangun, dengan  nilai  rata-rata  yang  didapat  yaitu  sebesar  2,88 dengan  presentase  66%  dan  berada  pada  level  mudah dan sesuai.
Kata Kunci : Akademik Sistem Informasi Website
Webqual

## Abstract
The amount of data that is managed by the academic side as well as a lot of important information contained in it is certainly not an easy matter to do. Processing student academic data becomes a big problem if it is not managed with a well-organized system.Academic information systems can be interpreted as applications that can facilitate the management of information and data related to educational  institutions.  Processing  of  academic  data  at  SMK  Negeri  4  Banda  Aceh  is  still  done manually,  which  means  that  the  archive  is  still  in  the  form  of  books  or  paper.  Therefore,  this academic  information  system  is  designed  and  developed  to  assist  the  process  of  managing academic  activities.  Then,  this  study  aims  to  analyze  the  quality  level  of  academic  information systems  using  the  WebQual  4.0  testing  method  which  has  several  components  consisting  of usability  quality,  service  interaction  quality  and    information  quality.  Based  on  the  WebQul  4.0
theory  test  of  user  satisfaction  with  the  system,  the  percentage  results  show  that  users  give  a positive  response  to  the  system  being  built,  with  the  average  value  obtained  is  2.88  with  a percentage of 66% and is in an easy and appropriate description.

## 1. Pendahuluan
Pembuatan  dan  analisis  sistem informasi  akademik  sekolah  berbasis  web tingkat SMK ini berawal dari permasalahan yang  ada  pada  lingkungan  akademik, dimana  tidak  adanya  sistem  pengelohan data  yang  dapat  digunakan  mengakibatkan berbagai  macam  kegiatan  seperti  absensi siswa dan sistem penilaian harus dilakukan secara  manual.  Sistem  informasi  yang dirancang berbasis web yang dirancang dan dibangun  tentunya  akan  lebih  singkat  dan mudah  dalam  proses-proses  pada  kegiatan akademik  dengan  memanfaatkan  teknologi informasi komunikasi,  sehingga hasil pengelohan  data  menghasil  data  yang akurat  dan  lebih  mudah  dipahami,  dan dapat menghilangkan duplikasi yang timbul antar bagian yang ada (Nurelasari, 2020).
SMKN  4  Banda  Aceh  merupakan salah  satu  sekolah  dibawah  naungan  dinas pendidikan aceh  yang telah terakreditasi B. SMK  Negeri  4  memiliki  26  orang  guru, siswa/i  yang  berjumlah  kurang  lebih  151 orang.  Saat  ini  dalam  mengelola  data akademik  SMK  Negeri  4  Banda  Aceh masih  dilakukan  secara  manual  yang artinya  pengarsipan  masih  dalam  bentuk buku  atau  kertas,  jadi  kalau  ada  data yang  sangat  dibutuhkan  tidak  bisa langsung diambil. Seperti pengolahan data siswa,  data  guru,  data  nilai,  data  mata pelajaran, sdan data kelas, serta pengolahan data  lainnya  jika  diperlukan  (Pertama  & Tasikmalaya, 2017).
Berdasarkan  hasil  observasi  serta wawancara  penulis  dan  guru  pada  bidang akademik,  penulis  menyimpulkan  dalam penginputan data sekolah masih menggunakan  cara  manual.  Sehingga  tidak sesuai  lagi  dengan  era  digital  saat  ini. Peneliti  menemukan  banyak  keluhan  dari guru-guru  dan  siswa-siswa  di  SMK  Negeri
4,  seperti  keterbatasan  penyimpanan  data manual,  memerlukan  waktu  yang  lebih lama  dalam  pencarian  data  dan  kurangnya kerakuratan  data,  misalnya  pada  pencarian nama  siswa  yang  sama,  sehingga  harus dicari  lagi  data  lainnya  berupa  tempat  dan tanggal lahirnya, dan lain-lainnya.
Dengan  adanya  sistem  informasi akademik  dapat  mempermudah  metode kinerja pendidikan yang lebih efektif, efisien dan  mempermudah  dalam  pengoperasian pendidikan.  Pemanfaatan  teknologi  sistem informasi  jadi  bermanfaat  dalam  aliran informasi  yang  akurat,  cepat,  relevan  dan terperinci.  Pemanfaatan  teknologi  sistem informasi  semakin  mempermudah  guru dalam  memperoleh,  mengelola  data  dan informasi, penyimpanan informasi dan data. Juga  Sistem  informasi  akademik  adalah salah  satu  tipe  dari  sistem  informasi  untuk menanggulani hal-hal yang berkaitan dengan sistem  akademik  di  sekolah  (Nataniel  & Hatta, 2019).
Oleh  karena  itu,  sangat  dibutuhkan alat bantu komputer dengan sistem komputerisasi  yang  mana  dapat  diakses dimana  saja,  kapan  saja  dan  tentu  dengan biaya  yang  sedikit  juga.  Dimana  nantinya hanya  mengandalkan  internet,  sudah  dapat terhubung  ke  sistem  tersebut.  Sistem  ini berupa  sistem  informasi  yang  berbasiskan web  yang  dapat  memberikan  informasi akademik  yang  ada  di  sekolah.  Dan  dalam pengoperasian  program  yang  tidak  mudah digunakan  oleh  guru.  Sehingga,  dengan adanya  sistem  informasi  akademik  ini diharapkan  bisa  mempermudah  pekerjaan guru pada menginput data dan memudahkan siswa untuk memperoleh informasi berkaitan dengan akademik.
Webqual adalah metode yang digunakan sebagai pengukuran untuk mengukur  kualitas  dari  sebuah  website
berdasarkan persepsi pengguna akhir. instrument-instrumen  dari  webqual  dapat dikelompokkan  kedalam  tiga  variabel  yaitu usability , information  quality dan service interaction .  Metode  webqual  merupakan pengembangan  dari  SERVQUAL  yang kebanyakan  digunakan  dalam  pengukuran kualitas  jasa.  Webqual  sendiri  sudah  mulai dikembangkan  sejak  tahun  1998  dan  telah mengalami beberapa beberapa perkembangan  dalam  penyusunan  dimensi dan penyusunan pertanyaan pertanyaannya.
Penelitian  yang  pernah  dilakukan oleh  Devi  Yurisca  Bernanda  dkk,  mengenai analisis kualitas website pada portal universitas  terdapat  kemiripan  judul  skripsi menggunakan  metode  webqual  4.0  berhasil dilakukan  dengan  menggunakan  aplikasi spss  dengan  menggunakan  metode pearson product moment hasil yang didapat usability dengan koefisien sebesar 0.217, Information Qualitity  dengan  koefisien  sebesar  0.252, Interaction Quality dengan koefisien sebesar 0.317.  Mendeteksi  kemiripan  judul  skripsi ini (Devi Yurisca Bernanda, Billy Anderson Matjik,  Kevin  Christianto,  Leonard  Davinci & Henny Hartono, 2019). Analisis data yang digunakan  berbeda,  yaitu  pada  penelitian tersebut menggunakan analisis regresi ganda,  sedangkan  pada  penelitian  ini menggunakan  analisis  deskripsi,  kedua adalah perbedaan website yang digunakan.

## 2. Metode Penelitian
Penelitian  ini  melalui  tiga  tahapan utama yaitu:
1. tahapan awal Tahap persiapan
a. Studi literature Pengumpulan data dilakukan dengan membaca, mencatat, dan  mengolah  data,  data  diambil  dari berbagai sumber dan media yang diterbitkan  beberapa  tahun  belakangan baik  dari  media  cetak  ataupun  digital, media  ini  dipilih  berdasarkan  kriteria
khusus  untuk  mengambil  data  yang relevan.
b. Observasi Observasi  dilakukan  di  SMK  Negeri  4
Banda  Aceh  yang  terletak  di  Jl. Sisingamangaraja  No.  109,  Mulia,  Kec. Kuta  Alam,  Kota  Banda  Aceh,  Provinsi Aceh.  Observasi  ini  bertujuan  untuk mengumpulkan  informasi  yang  nantinya akan  dalam  memperoleh  data  yang diperlukan dalam penelitian.
c.  Wawancara
Wawancara  dilakukan  untuk  memperoleh informasi akurat dalam melakukan penelitian.  Pertanyaan  yang  di  utarakan dalam  wawancara  ini  mengenai  kondisi sekolah dalam penggunaan sistem infomasi  sebagai  alat  bantu  mengelola sistem akademik sekolah.
2. Tahap perancangan
Dari data yang diperoleh dari tahap awal penelitian menentukan rancangan penelitian  yang  akan  dilakukan  seperti perumusan masalah dan tujuan penelitian.
3.  Tahap pengembangan Dalam  pengembangan  sistem  informasi akademik  sekolah  ini  menggunakan metode  Waterfall  yang  terdiri  dari  lima tahap.
4.    Evaluasi Evaluasi  dilakukan  untuk  mengukur hasil  dari  sistem  informasi  akademik sekolah  yang  telah  dibangun  dengan cara  memberikan  kuesioner  kepada responden, melakukan proses pengumpulan  data,  analisis  serta  data kepuasan  pengguna  terhadap  kualitas web  yang  telah  dibangun  dengan menggunakan  metode  webqual  4.0. Adapun  tahap  penelitian  dapat  dilihat pada gambar 1

## Gambar 1.  Tahapan penelitian

## 2.1 Webqual 4.0
Model  penelitian  menggunakan  metode Webqual 4.0 sebagai metode untuk menghitung  kualitas  web  dan  kepuasan pengguna dalam penggunaan web yang telah dibangun.  Metode  ini  berfokus  terhadap  tiga dimensi  webqual  yaitu: usability (kualitas penggunaan), information  quality (kualitas informasi),  dan service  interaction  quality (kualitas interaksi). Tahap selanjutnya penentuan  populasi  yaitu  pengguna  website sistem informasi akademik di SMK Negeri 4 Banda  Aceh.  Pada  penelitian  ini  yang dijadikan sampel adalah 1 orang guru bagian kurikulum, 4 orang guru dan 15 orang siswa SMK Negeri 4 Banda Aceh
Gambar 2.  Konsep model barnes & vidgen 3. Hasil dan Pembahasan a. Pengembangan sistem Metode  yang  digunakan  dalam proses  pengembangan  sistem  informasi  ini adalah menggunakan Waterfall yang merupakan salah satu metode pengembangan sistem dengan langkah yang sistematis setiap tahap  harus  diselesaikan  satu  demi  satu, terdapat  empat  tahapan  dalam  meode  ini yaitu:
1. Tahap  Analisa  Kebutuhan,  tahap  ini melakukan  analisis  berupa  dokumen  dari sisi kebutuhan user atau data yang terkait
dengan keinginan user dalam
merancangkan dan mengembangkan sebuah sistem.
2. Desain  Sistem,  tahap  ini  yang  tujuannya adalah untuk memberikan kepada pengguna konsep umum dari sistem yang akan dirancang.
3. Coding,  tahap  ini  ialah  tahap  penulisan kode program yang merupakan terjemahan  desain  dalam  bentuk  bahasa pemograman  yang  diketahui  komputer. Tahap pemograman menggunakan bahasa pemograman PHP dan database MySQL.
4. Pengujian  Sistem,  tahap  ini  dilakukan untuk menentukan apakah sistem informasi memenuhi kebutuhan pengguna.  Pada  tahap  ini,  peneliti  juga melakukan  pengujian  untuk  meminta pendapat kepada pengguna untuk mengetahui  kekurangan  pada  sistem.

## Pengujian  ini  menggunakan  Analisis
Webqual  4.0 .  Berikut  beberapa  tampilan dari  sistem  informasi  akademik  yang dikembangkan
i. Halaman Utama Sistem
Pada  halaman  ini  adalah  halaman utama pada sistem informasi akademik SMK Negeri  4  Banda  Aceh  sebelum  masuk  ke menu Login.
Gambar 3. Halaman utama sistem
ii. Halaman Login
Pada  halaman  login,  sebelumnya pengguna  harus  melakukan  register  terlebih dahulu.  Yang  diisi  ialah  gmail,  pilih  user, masukkan  Id  card  dan  password.  Peran  Id card  sebagai  kode  unik  guru  dan  siswa digunakan untuk mengetahui akan tersebut di daftar  untuk  guru  dan  siswa  yang  mana  dan untuk keamanan agar tidak sembarang orang yang bisa daftar .
z
Gambar 4. Halaman login
iii. Halaman Dashboard Admin
Admin  merupakan  yang  mengelola semua  data  dan  memiliki  akses  dalam mengelola  semua  data  akademik  yang terdapat dalam sistem.
Gambar 5. Halaman dashboard admin
iv. Halaman Dashboard Guru
Pada dashboard guru terdapat beberapa menu seperti pengumuman, jadwal, peninilaian dll. Guru tidak diberikan kebebasan  mengedit,  mengupload,  ataupun menghapus data.
Gambar 6. Halaman dashboard guru
v. Halaman Dashboard Siswa
Dikhususkan  bagi  siswa  SMK  Negeri 4  Banda  Aceh  untuk  mempermudah  dalam memperoleh  informasi  yang  berhubungan dengan  sistem  pembelajaran.  Dashboar  ini dapat  melihat  data  saja,  seperti  jadwal  mata pelajaran, nilai ulangan dan lain sebagainya.
Gambar 7. Halaman dashboard siswa
vi. Halaman data guru
Guru di di SMK Negeri 4 Banda Aceh
Dibedakan guru jurusan dan guru umun yang menjadi wali kelas dan guru pengganti yang dikelola oleh admin
Gambar 8. Halaman data guru
vii. Halaman data kelas
Ada tiga kelas berdasarkan jurusan NKPI, TBSM dan TKR
Gambar 10. Halaman data kelas
viii. Halaman data siswa
Sama seperti data kelas data siswa juga dikelompokkan berdasarkan jurusan dan tingkatan kelas
Gambar 11. Halaman data siswa

## ix. Halaman data mata pelajaran
Pada mata pelajaran terdapat kelas beserta jurusan dan bahan ajar
Gambar 12. Halaman data mata pelajaran
i. Halaman nilai ulangan siswa Halam  ini  dapat  dikelola  guru  yang besangkutan untuk mengubah atau menambahkan nilai ulangan siswa
Gambar 13. Halaman nilai ulangan
b. Pengujian Instrumen Penelitian
Pengujian  sistem  yang  dilakukan terdiri  dari  pengujian  kualitas  pengguna, kualitas interaksi dan kualitas informasi pada sistem.
c. Hasil Pengujian Validitas
Tujuan  pengujian  validitas  dilakukan adalah  untuk  menguji  kevaliditas  sebuah indikator. Taraf signifikansi yang digunakan dalam  penelitian  ini  adalah  5%.  Hasil  uji validitas pada penelitian ini dari perhitungan
statistic menggunakan aplikasi SPSS terhadap 15 reponden  dengan 15 pertanyaan adalah pada tabel 1, tabel 2 dan tabel 3.

## 1. Kualitas Pengguna
Tabel 1. Hasil Pengujian Validitas pada Variabel Kualitas Pengguna Pertanyaan R Hitung R Tabel Ket P1 0,985 0,514 Valid P2 0,945 0,514 Valid P3 0,969 0,514 Valid P4 0,973 0,514 Valid P5 0,990 0,514 Valid
Berdasarkan  tabel  1  Hasil  uji  validitas  pada variable  kualitas  pengguna,  nilai  R-hitung untuk  semua  indikator  yang  digunakan  pada Variabel Kualitas pengguna semuanya diatas atau lebih besar dari pada nilai  R-tabel yaitu 0,514.    sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa semua  item-item  indikator  pertanyaan  pada variable kualitas pengguna dinyatkan valid.

## 2. Kualitas Informasi
Tabel 2. Hasil Pengujian Validitas pada Variabel Kualitas Informasi Pertanyaan R Hitung R Tabel Ket P6 0,932 0,514 Valid P7 0,953 0,514 Valid P8 0,954 0,514 Valid P9 0,944 0,514 Valid P10 0,929 0,514 Valid
Pada  tabel  2  dapat  dilihat  Hasil  uji  validitas pada  variable  kualitas  informasi  dengan semua  item  pertanyan  mempunyai  nilai  R- hitung  lebih  besar  dari  pada  R-tabel,  dari hasil  tersebut  dapat  dinyatakan  semua  item pertanyaan    yang  merupakan  indikator  pada variable kyualitas informasi valid.

## 3. Kualitas Interaksi
Tabel 3. Hasil Pengujian Validitas pada variabel Kualitas Interaksi Pertanyaan R Hitung R Tabel Ket P11 0,918 0,514 Valid P12 0,950 0,514 Valid P13 0,959 0,514 Valid P14 0,970 0,514 Valid P15 0,943 0,514 Valid Pada  tabel  3  dapat  dilihat  hasil  pengujian validitas  indikator  indikator  pada  variabel kualitas informasi dinyatakan valid dikarenakan semua indikator yang digunakan mempunyai  nilai  R-Hitung  lebih  besar  dari pada  nilai R-tabel.
d. Hasil Uji Reabilitas
Hasil  Pengujian  Reabilitas  pada tabel  4  mempunyai  Reability  yang  tinggi dikarenakan  mempunyai  nilai  Cronbach Alpha lebih besar dari 0.7.
Tabel 4. Hasil Pengujian Reabilitas Variabel Cronbach Alpha Ket Kualitas Pengguna 0,9799 Reability Kualitas Informasi 0,9683 Reability Kualitas Interaksi 0,9694 Reability x. Evaluasi Pengguna
Tahap ini dianggap dapat meningkatkan  hasil  penelitian.  Evaluasi  ini diberikan  oleh  pengguna  aplikasi,  yang kemudian  memberikan  evaluasi  dengan mengisi  kuesioner  yang  dibagikan.  Adapun rumus  dalam  menghitung  nilai  rata-rata yaitu:
Persamaan 1 Persentase Skor
Keterangan :
P = Presentase Skor F = Frekuensi Jawaban N = Jumlah Responden Tabel 5. Presentase Jawaban Persentase Keterangan 81- 100% Sangat Setuju 61- 80 % Setuju 41- 60% Tidak Setuju 0 - 40% Sangat Tidak Setuju
Rumus  dalam  menghitung  nilai  presentase yaitu:
\] Persamaan 2 Rumus menghitung Persentase
Pada  Tabel  6  menunjukkan  persentase hasil diperoleh bahwa penggunaan kuesioner yang  telah  dibagikan.  Responden  berjumlah 15 orang.

## Tabel 6. Data Kuesioner Setelah Data
Diolah Fitur yang diuji Total Skor Rata- rata Per sentase Ket Form login guru 48 3,2 73% Setuju Form absen guru 46 3,06 70% Setuju Form absen Siswa 43 2,86 66% Setuju Form input nilai siswa 44 2,93 67% Setuju Form login siswa 41 2,73 63% Setuju Halaman menu nilai 42 2,8 64% Setuju
Halaman menu nilai rapor 43 2,86 66% Setuju Halaman menu jadwal mata pelajaran 43 2,86 66% Setuju Halaman login admin 41 2,73 63% Setuju Form input master data guru 40 2,66 61% Setuju Halaman menu master data kelas 44 2,93 67% Setuju Halaman menu master data siswa 46 3,06 70% Setuju Halaman menu master data  mata pelajaran 41 2,73 63% Setuju Halaman menu master data kurikulum 43 2,86 66% Setuju Halaman menu master data user 45 3 70% Setuju Jumlah Total 650 43,27 995% Setuju Rata- Rata 2,88 66% Menurut persentase data dari kuesioner,  untuk  setiap  artikel  pertanyaan, sistem  mendapat  umpan  balik  positif  dari pengguna.  dengan  nilai  rata-rata  2,88  atau desain kuisioner  66%, yang berarti pengguna puas  dengan  sistem  informasi  akademik berbasis  web  yang  digunakan  di  sini,  sesuai dengan temuan data pengujian sistem.

## 4. Simpulan
Berdasarkan hasil analisis  data yang dilakukan  oleh  peneliti,  dapat  disimpulkan bahwa pengujian teori WebQual 4.0
kepuasan pengguna terhadap sistem
informasi  akademik  pada  SMK  4  Banda Aceh  dari  hasil  presentase  pengolahan  data menunjukkan  bahwa Usability (Kualitas penggunaan)  berpengaruh  positif  terhadap kepuasan penggunaan website sistem informasi  akademik  pada  SMK  4  Banda Aceh,  Dibuktikan  dari  nilai  t  hitung  =  0,985 yang lebih besar dari t tabel =  0,514 dimana setiap peningkatan kualitas penggunaan pada website akan meningkatkan kepuasan penggunanya pada saat mengunjungi website. Information quality (kualitas
informasi)  memberikan  pengaruh  positif terhadap kepuasan pengguna sistem informasi  akademik  pada  SMK  4  Banda Aceh,  dengan    terbukti  dari  nilai  t  hitung  = 0,954  yang  lebih  besar  dari  t  tabel  =  0,514 yang artinya pada setiap peningkatan kualitas informasi  berpengaruh  pada  peningkatan kepuasan  pengguna. Interaction  quality (kualitas interaksi) juga memberikan pengaruh positif terhadap kepuasan pengguna website, Hal ini terbukti dari nilai t hitung = 0,959 yang lebih besar dari t tabel = 0,514  yang  artinya  pada  setiap  peningkatan kualitas  interaksi  akan  berpengaruh  pada peningkatan kepuasan penggunanya.
pengguna    atau user memberi  respon kepuasan  kualitas  sangat  positif  terhadap setiap komponen pengujian Usability , information  quality ,  dan service  interaction quality berpengaruh  positif  dan  signifikan terhadap terhadap pengguna sistem informasi akademik yang sudah dikembangkan dengan nilai rata-rata yang dihasilkan adalah sebesar 2,88 dengan presentase 66% dan berada pada level  atau  kategori  mudah  dan  sesuai.  Oleh karena itu dapat dinyatakan bahwa pengguna atau user merasa  puas  terhadap  sistem informasi akademik. Sistem informasi akademik  juga  telah  efektif  dan  efisien
sebagai  sarana  yang  baik  sebagai  sistem informasi  akademik  di  sekolah  SMK  Negeri 4 Banda Aceh.

## 5. Referensi
E. Nurelasari, Perancangan Sistem Informasi Akademik Pada Sekolah Menengah Pertama  Berbasis  Web, Komputika    J. Sist.  Komput. ,  vol.  9,  no.  1,  pp.  67–73, 2020.
Ghofar  Taufiq,  Yopi  Handrianto,  Suharjanti, Rancang Bangun Sistem Informasi Rekap Data  Akademik  Mahasiswa  Dengan Model  Extreme  Programming, SATIN  - Sains  Dan  Teknologi  Informasi ,  Vol.  8, No. 1, 2022.
D.  Nataniel  and  H.  R.  Hatta,  Perancangan Sistem  Informasi  Terpadu  Pemerintah Daerah Kabupaten Paser, vol. 4, no. 1, pp. 47–54, 2019.
D.  Anggoro  and  A.  Hidayat,  Rancang Bangun  Sistem  Informasi  Perpustakaan Sekolah Berbasis Web Guna Meningkatkan Efektivitas Layanan
Pustakawan, Edumatic    J.  Pendidik.
Inform. , vol. 4, no. 1, pp. 151–160, 2020, doi: 10.29408/edumatic.v4i1.2130.
Green Mandias, Yohanes Septiawan, Marchelino Joseps Bojoh, Analisis Kualitas  Website  Menggunakan  Metode
Webqual  4.0  dan  Ipa  terhadap  situ  sla tompaso, Cogito Smart Journal , VOL. 7 – NO.2, DESEMBER 2021.
Marijan, Siti Nurajizah, Perancangan Sistem
Informasi  Akademik  Berbasis  Web  Pada
Sd  Islam  Luqmanul  Hakim  Bekasi,
JURTEKSI ( Jurnal Teknologi dan Sistem
Informasi ) Vol. VI No. 1, Des 2019, hlm.
71 -78 DOI:
https://doi.org/10.33330/jurteksi.v6i1.399
Chandra  Kesuma,  Desiana  Nur  Kholifah,
"Sistem  Informasi  Akademik  Berbasis
Web  padaLKP  Rejeki  Cilacap, Jurnal
Evolusi  Volume  7  No  1  -  2019  ISSN:
2338 - 8161 .
Kondar  Siahaan  ,  analisis  dan  perancangan sistem  informasi  akademik  berbasis  web pada  SMA  Negeri  8  Tanjung  Jabung Timur, Jurnal Manajemen Sistem
Informasi (2019).
Ayu  Afidarisa  Rahma,  Herlawati,  Setiyadi,
Sistem Informasi Akademik berbasis web pada  SMK  Bina  pendidikan  2  bogor,"

## Information  Management  for  Educators and Professionals (2019)
Sobiyanto  Sobiyanto,  Sistem  Informasi Akademik Berbasis Web Dengan Konsep Human  And  Computer  Interaction:  Studi Kasus  Stmik  Dharma  Putra, Computatio: Journal  of  Computer  Science  and Information Systems, 3/1 (2019), 56 - 66.
M.  Pertama  and  N.  Tasikmalaya,  “Jurnal manajemen  informatika,”  vol.  4,  no.  2, 2017.
Priambodo,  T.  A.,  Hidayat,  T.,  &  Agustine, D. (2018). SATIN – Sains dan Teknologi Perancangan  Website  Sistem  Informasi Akademik  Sekolah  Dasar  (  Studi  Kasus : SDS  Arya  Jaya  Sentika  –  Tigaraksa Kabupaten Tangerang ), 4 (2), 1–8.