Analisis Intention Mahasiswa Memilih Program Studi Akuntansi Menggunakan  Theory of Plan Behavioral

## Christopher Ryan Julian, Nathania, Golrida Karyawati P*, Siti Farhana
Program Studi Keuangan, Sekolah Bisnis dan Ekonomi Universitas Prasetiya Mulya BSD City Kavling Edutown I.1 , Jl. BSD Raya Utama, BSD City, Tangerang 15339
Abstract This study aims to analyze student intentions in choosing an accounting major using Theory of Plan Behavior (TPB). TPB is used to determine whether the decision to take education in an accounting study program is a momentary decision or is the result of the behavior of the plan. This study is important given the issues regarding the industrial revolution 4.0. currently it is feared that it threatens the existence of accounting study programs in Indonesia. This study conducted a survey of 10 college majoring in accounting students in Greater Jakarta in Indonesia. Regression models are used to analyze the influence of attitudes, subjective norms and behavioral control in determining intentions to choose an accounting major. The results showed that the decision to choose an accounting major was based on intentions generated from the plan behaviour. The analysis also found that students with a science education background also chose accounting majors.
The results of this study are expected to provide confidence to institutions that hold accounting study programs in carrying out their programs and adapt to changes caused by the industrial revolution 4.0.

## Sari Pati
Penelitian ini bertujuan menganalisis niat (intention) mahasiswa dalam memilih jurusan akuntansi menggunakan Theory of Plan Behaviour (TPB). TPB digunakan untuk mengetahui apakah keputusan menempuh pendidikan pada program studi akuntansi dilakukan secara kebetulan atau dengan plan behaviour. Studi ini penting mengingat isu-isu mengenai teknologi dewasa ini dikhawatirkan mengancam keberlangsungan  program studi akuntansi di Indonesia. Penelitian ini melakukan survei atas mahasiswa jurusan akuntansi 10 perguruan tinggi di Jabodetabek Indonesia.
Model regresi diterapkan untuk menganalisis pengaruh attitude, norma subjektif dan kontrol perilaku dalam menentukan intention memilih jurusan akuntansi. Hasil penelitian menunjukan bahwa keputusan memilih jurusan akuntansi adalah didasarkan intention yang merupakan hasil plan behaviour. Hasil analisis juga menemukan bahwa  mahasiswa yang berlatar belakang pendidikan IPA juga memilih jurusan akuntansi. Hasil penelitian ini diharapkan memberi keyakinan kepada institusi yang menyelenggarakn program studi akuntansi dalam menjalankan programnya dan beradaptasi dengan perubahan yang disebabkan revolusi industri 4.0.

## Keywords:
Atitude, behavioral control, intention, Theory of Planned Behaviour (TPB), subjective norm
Kata Kunci: Sikap, kontrol perilaku, intensi, Theory of plan behaviour (TPB), norma subjektif
*Corresponding author: golrida.karyawati@pmbs.ac.id

## Pendahuluan
Isu  bahwa  revolusi  industri  4.0  menggantikan  sebagian  peran  akuntan  dianggap merupakan fakta yang kurang menguntungkan bagi perguruan tinggi yang menyelenggarakan program  studi  akuntansi.  Akhir-akhir  ini  banyak  perguruan  tinggi  penyelenggara  program studi  akuntansi  mulai  mengkhawatirkan  berkurangnya  penerimaan  mahasiswa  jurusan akuntansi. Menurut Satya (2018), revolusi industri 4.0 hingga tahun 2030 menyebabkan  800 juta  lapangan  kerja  di  seluruh  dunia  diambil  alih  oleh  mesin.  Harususilo  (2018) memperkirakan  10  pekerjaan  yang  diganti  termasuk  pekerjaan  akunting  dan payroll dengan robot akibat perubahan teknologi.  Data  Kementerian Riset Teknologi  dan Perguruan Tinggi (2019)  mengindikasikan  mulai  terjadi  perlambatan  peningkatan  jumlah  penerimaan mahasiswa akuntansi di Indonesia. Jumlah peningkatan penerimaan mahasiswa di tahun 2015 ke  tahun  2016  adalah  4,72%,  sedangkan  peningkatan  di  tahun  2016  ke  2017  adalah  0,92%. Oleh sebab itu isu revolusi industri 4.0 perlu ditindaklanjuti oleh pendidikan tinggi.
Studi  ini  ingin  menganalisis  niat  ( intention) calon  mahasiswa    menempuh  pendidikan pada program studi akuntansi dalam revolusi industri 4.0. Theory of Planned Behavior (TPB) diimplementasikan  untuk  menganalisis  faktor-faktor  yang  mempengaruhi intention calon mahasiswa  menempuh  pendidikan  program  studi  akuntansi.  Dalam  menganalisis  faktor- faktor  yang mempengaruhi intention , TPB fokus pada  perilaku atau tindakan yang terencana yang lebih bersifat jangka panjang, bukan merupakan intention yang terjadi secara kebetulan, sehingga  diharapkan  dapat  menjawab  kekhawatiran  institusi  penyelenggaran  program  studi akuntansi mengenai keberlangsungan program studi akuntansi.
Isu mengenai prospek jurusan akuntansi telah menarik minat para peneliti termasuk dari berbagai  negara,  seperti  Kuwait,  Cina,  Malaysia  dan,  Kamboja.    Berbagai    faktor  diduga mempengaruhi intention mengambil jurusan akuntansi dianalisis, seperti nilai intrinsik, pasar kerja,  prospek  karir,  teman,  keluarga,  guru,  beban  kerja,  kemampuan  matematis  dan teknologi (Ali & Tinggi, 2012; Law & Yuen, 2011; Porter & Woolley, 2014; Tang & Seng, 2014;  Yu, 2011;  Wang  &  Li,  2016;  Noviari, 2009).  Namun    penelitian-penelitian  tersebut cenderung  dilakukan  dalam  konteks  yang  lebih  sempit.  Law  dan  Yuen  (2011),  Porter  dan Woolley  (2014),  Wally  dan  Dima  (2013),  Ali  dan  Tinggi  (2012),  serta  Rababah  (2016) melakukan penelitian hanya pada satu kampus saja.
Di Indonesia, penelitian mengenai intention terhadap jurusan akuntansi juga cenderung dilakukan  dalam  satu  kampus  saja,  seperti  yang  dilakukan  oleh  Suharti  dan  Sirine  (2011), Cendrawi (2015), Wijayanti dan Putri (2016), Andika dan Madjid (2012), Islami (2015), Ali dan  Tinggi  (2012),  Kamal  dan  Rahmadiane  (2016),  Sugahara,  Suzuki  dan  Boland  (2010)
serta Puruhita dan Zaky (2014).  Penelitian ini menganalisis bekerjanya  TPB pada intention untuk menempuh pendidikan akuntansi pada  sampel yang lebih luas yakni perguruan tinggi yang menyelenggarakan program studi akuntansi di Jabodetabek. Dengan sampel yang lebih luas, diharapkan hasil penelitian memiliki tingkat generalisasi yang lebih tinggi.

## Literatur Review dan Pengembangan Hipotesis

## Intention dalam Theory of Planned Behaviour (TPB)
TPB  merupakan  teori  yang    fokus  pada behavioral  intentions dalam  mengambil keputusan  yang  didasari  oleh  keyakinan  individu  (Ajzen,  2005). Intention adalah  hasil  dari pikiran  sadar  yang  mengarahkan  tingkah  laku  seseorang  (Parker,  2004).  TPB menghubungkan intention dan  perilaku  (Ajzen, 2005). Namun intention dalam TPB adalah merupakan hasil perilaku terencana (Ajzen, 2005) dan bukan merupakan kebetulan. Intention yang lahir dari perilaku  yang terencana memiliki probabilitas  yang tinggi  menjadi  perilaku dan bersifat jangka panjang.
Intention dalam TPB dibentuk oleh 3 faktor yakni sikap ( attitude ), norma subjektif, dan kontrol perilaku ( behavioral control ). Attitude merupakan evaluasi kepercayaan atau perasaan positif  atau  negatif  mengenai  suatu  perilaku  (Hartono,  2008). Attitude lahir  dari  evaluasi subjektif  atas  konsekuensi  suatu  perilaku  atas  individu  (Ajzen,  2005).  Evaluasi  subjektif tersebut  dipengaruhi  oleh    pengalaman,  pengetahuan  tentang  suatu  hal,  atau  keyakinan mengenai konsekuensi dari suatu perilaku.
Ajzen  (2005)  mengukur attitude dengan  dua  komponen  yakni belief  strength dan outcome  evaluation . Beliefs  strength adalah    besaran  keyakinan  individu  terhadap  suatu  hal yang  terbentuk  dari  latar  belakang  spiritual,  etika,  integritas  dan  kepercayaan  dalam kehidupan  sehari-hari  (O’Bannon,  2015). Outcome  evaluation merupakan    keyakinan    atas konsekuensi  yang  didapatkan  dari  suatu  perilaku  yang    akan  lakukan  (Ajzen,  2005). Perbedaan beliefs  strength dengan outcome  evaluation adalah, beliefs  strength merupakan keyakinan  tanpa  mempertimbangkan  konsekuensi  dari  suatu  perilaku,  sementara outcome evaluation merupakan  keyakinan terhadap konsekuensi dari suatu perilaku
Norma subjektif menurut Sugahar dan Bolland (2006) adalah tekanan sosial dari pihak- pihak  yang  memiliki  arti  signifikan  atau  penting  atas  individu  pengambil  keputusan sehubungan  dengan  keputusan  yang  diambil.  Pihak-pihak  yang  memiliki  arti  signifikan tersebut  dapat  berupa  keluarga,  penasihat,  partner  dan  lainnya  yang  memiliki  hubungan emosional dengan pembuat keputusan.
Intention yang  terbentuk  dari  norma  subjektif    selain  terjadi  karena  kecenderungan individu pengambil keputusan untuk lebih mempercayai para pihak yang memiliki hubungan emosional  dengannya, juga karena adanya norma atau budaya  yang mengharuskan pembuat keputusan untuk menerima  saran dari keluarga atau pihak-pihak lainnya yang memiliki peran signifikan. Intention yang terbentuk dari Norma subjektif ini diukur dengan normative belief dan motivation  to  comply (Ajzen,  2005). Intention yang  terbentuk  dari normative  belief berasal  dari    keyakinan  terhadap  perilaku  yang  disarankan  oleh  para  pihak  yang  memiliki ikatan  emosional.  Pandangan  pihak-pihak  yang  memiliki  ikatan  emosional  cenderung dianggap benar dan dijadikan acuan untuk melakukan atau tidak melakukan perilaku tertentu (Eagly  dan  Chaiken,  1993).  Sedangkan Motivation  to  comply merupakan  besaran  motivasi untuk mengikuti pendapat atau pandangan para pihak yang memiliki ikatan emosional (Eagly dan Chaiken, 1993). Normative belief mengukur seberapa besar keyakinan individu terhadap pandangan orang lain namun tidak mengukur motivasi individu untuk mengikuti pandangan orang  lain,  sementara motivation  to  comply diperlukan  untuk  mengukur  motivasi  individu untuk mengikuti pandangan orang lain.
Kontrol  perilaku  merupakan  persepsi  atas  kemudahan  atau  kesulitan  dalam melaksanakan intention (Ajzen,1991).  Kontrol  perilaku  ditentukan  oleh  ketersediaan sumberdaya  seperti  peralatan,  kompetensi  dan  kesempatan  yang  mendukung  atau menghambat  perilaku.  Individu  yang  memiliki  kontrol  perilaku  yang  tinggi  akan  berusaha hingga  berhasil  karena  yakin  akan  sumberdaya  dan  kesempatan  yang  dimiliki,  dan  yakin bahwa kesulitan atau hambatan yang ada dapat diatasi.
Kontrol  perilaku  merefleksikan  pengalaman  masa  lalu  serta  antisipasi  terhadap halangan  yang  ada  (Puruhita  dan  Zaky,  2014).  Pengalaman  tersebut  menimbulkan kepercayaan  diri  terhadap  kemampuan  untuk  memecahkan  suatu  masalah.  Jika  seseorang tidak  percaya  diri  terhadap  kemampuan  dirinya,  maka  orang  tersebut  tidak  akan  memiliki intention untuk  melakukan  suatu  tindakan  (Ajzen,  2005).  Ajzen  (2005)  mengukur  kontrol perilaku dengan dua variabel yaitu Control Belief dan Power of Control .
Control Belief adalah kepercayaan atau keyakinan individu terhadap faktor yang dapat menghambat atau memfasilitasi individu dalam melakukan suatu perilaku tindakan (Ismail & Zain, 2008). Power of  Control adalah seberapa besar kepercayaan atau  keyakinan individu untuk  mendapatkan  fasilitas  atau  mengatasi  hambatan  dalam  melakukan  suatu  perilaku (Ajzen,  2005). Control  belief fokus  pada  fasilitas  atau  hambatan,  sedangkan power  of control fokus  pada  keyakinan  keberhasilan  melakukan intention atau  mengatasi  hambatan demi keberhasilan intention (Bandura, 1977).
TPB telah digunakan dalam menganalisis intention dalam berbagai bidang. Joeliatin et al.  (2016)  misalnya,  menggunakan  TPB  untuk  menganalisis intention wanita  usia  produktif menggunakan  alat  kontrasepsi  jangka  panjang.  Hapsari  dan  Seta  (2019)  menggunakan  TPB untuk menganalisis potensi kecurangan dan wishtleblowing . Agriyanto (2018) menggunakan TPB  untuk  menganalisis  perilaku  menggunakan  informasi  akuntansi  berbasis  akrual  pada institusi  pemerintahan.  Suharti  dan  Sirine  (2011)  menganalisis  faktor-faktor  yang mempengaruhi kewirausahaan.

## Intention Memilih Jurusan Akuntansi

## Attitude dan Intention
Berbagai  hasil  penelitian  membuktikan  hubungan    antara attitude dengan intention (Suharti  dan  Sirine,  2011;  Islami,  2015;  Harding  et.  al.,  2007;  Alleyne  dan  Phillips,  2011; Andika  dan  Madjid,  2012).  Suharti  dan  Sirine  (2011)  menemukan attitude berpengaruh positif  terhadap intention berwirausaha  didorong  keinginan  untuk  memilki  otoritas,  nilai ekonomi tinggi, keyakinan diri, serta kreatifitas individu. Harding et al. (2007) membuktikan bahwa attitude berpengaruh  signifikan  terhadap intention melakukan  kecurangan  akademik. Hasil  yang  serupa  juga  ditemukan  dalam  penelitian  Alleyne  dan  Phillips  (2011).  Yu  (2011) meneliti  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  calon  mahasiswa  memilih  jurusan Sport Management pada  perguruan  tinggi  di  Taiwan,  dan  menemukan  bahwa attitude memiliki pengaruh yang paling kuat diantara faktor-faktor TPB lainnya.
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Law  dan  Yuen  (2011),  Law  (2010),  Wally  dan  Dima (2013),  Law  (2010),  Ningsih  dan  Zaky  (2014),  Puruhita  dan  Zaky  (2014),  dan  Cendrawi (2015)  menemukan  bahwa attitude berpengaruh  signifikan  terhadap  pemilihan  jurusan akuntansi.  Puruhita  dan  Zaky  (2014)  memandang  bahwa  Jurusan  akuntansi  dianggap memiliki  pendapatan  dan  pilihan  karir  yang  baik.  Menurut  penelitian  Cendrawi  (2015) attitude atas  pemilihan  jurusan  akuntansi  didorong  oleh  tren  pekerjaan  yang  tersedia  serta pengetahuan tentang jurusan akuntansi yang cukup tinggi.
Penelitian-penelitian  terdahulu  membuktikan  bahwa attitude dalam  memilih  jurusan akuntansi  disebabkan oleh nilai intrinsik, prospek karir, dan pasar kerja (Law & Yuen, 2011; Porter & Woolley, 2014; Tang & Seng, 2014; Yu, 2011). Menurut Andika dan Madjid (2012) attitude merupakan  faktor  internal  yang  paling  dominan  dibandingkan  dengan  norma subjektif dan kontrol perilaku.
Ali  dan  Tinggi  (2012),  Sumaryono  dan  Sukanti  (2016),  serta  Tang  dan  Seng  (2016) mengatakan  bahwa  ada  tiga  aspek  yang  dapat  mempengaruhi attitude ,  yakni:  nilai  intrinsik
atau    kepuasan  individu  ketika  melakukan  suatu  perbuatan,  prospek  karir,  dan  pasar  kerja. Hasil  penelitian  Alanezi  et  al.  (2016)  menyatakan  bahwa  prospek  karir  dan  mata  kuliah akuntansi yang menarik yang mempengaruhi intention menempuh pendidikan akuntansi.
Hipotesis pertama dari penelitian ini:
Hipotesis 1: Attitude berpengaruh signifikan terhadap keputusan mahasiswa memilih jurusan akuntansi.

## Norma Subjektif dan Intention
TPB  mengatakan bahwa norma subjektif mempengaruhi intention (Ajzen, 2005). Tang dan Seng (2016) menghindikasikan bahwa pendapat keluarga dan kerabat dekat berpengaruh positif terhadap keputusan memilih jurusan akuntansi. Puruhita dan Zaky (2014) menemukan norma  subjektif  berpengaruh  terhadap  pengambilan  jurusan  akuntansi.  Akan  tetapi  hasil penelitian    Ali  dan  Tinggi  (2012)  menyatakan  bahwa  mahasiswa  tetap  memilih  jurusan akuntansi meskipun orang tua dan kerabat mahasiswa tidak menyarankan mengambil jurusan akuntansi.  Penelitian  Ningsih  dan  Zaky  (2014),  Islami  (2015)  dan  Cendrawi  (2015)  juga belum  menemukan  pengaruh  norma  subjektif  terhadap intention .  Menurut  Cendrawi  (2015) attitude lebih mempengaruhi intention memilih jurusan akuntansi dibanding norma subjektif. Hasil penelitian Yu (2011) terhadap mahasiswa di Taiwan juga menemukan bahwa intention kurang  dipengaruhi  oleh  norma  subjektif  jika  dibandingkan  dengan  faktor-faktor  TPB lainnya.
Law dan Yuen (2011) menemukan kecenderungan mahasiswa di Hong Kong atau Asia mengikuti  saran  dari  orang  tua  atau  kerabat  dekat  mereka.  Hal  ini  didorong  oleh  adanya budaya  konfusius  yang  sudah  ditanamkan  sejak  dini.  Penelitian  mengenai intention melakukan kecurangan akademik menemukan bahwa norma subjektif berpengaruh terhadap intention melakukan kecurangan akademik (Harding et al., 2007; Alleyne dan Phillips, 2011; Wijayanti  dan  Putri,  2016;  Andika  dan  Madjid,  2012).  Sulistiani  dan  Prastiwi  (2012) menyimpulkan  bahwa  norma  subjektif  berpengaruh  signifikan  terhadap intention berkarir sebagai akuntan publik.
Menurut  Ajzen  (2005)  pengaruh  norma  subjektif  terhadap intention dibentuk  dari pentingnya  pendapat  para  pihak  yang  signifikan  bagi  pembuat  keputusan,  dan  kuatnya motivasi  untuk    memenuhi    harapan  para  pihak  yang  signifikan  bagi  individu  pembuat keputusan.  Norma  subjektif  biasanya  berasal  dari    keluarga,  teman,  guru,  panutan  ( role model ),  media  internet,  dan  lainnya  (Law  &  Yuen,  2011;  Tang  &  Seng,  2014;  Wang  &  Li, 2016; Porter & woolley, 2014; Yu, 2011). Hipotesis kedua adalah:
Hipotesis 2: Norma subjektif berpengaruh signifikan terhadap keputusan mahasiswa memilih jurusan akuntansi.

## Kontrol perilaku dan Intention
Alanezi, Alfraih, Haddad, Ali dan Tinggi (2012), Sumaryono dan Sukanti (2016), serta Tang  dan  Seng  (2016)  menyebutkan  beberapa  aspek  kontrol  perilaku  dalam  menentukan intention memilih  jurusan  akuntansi  antara  lain:  pengetahuan  akuntansi,  kemampuan matematika, beban kerja, pengetahuan akuntansi, dan lainnya. Penelitian yang dilakukan oleh Porter  &  Woolley  (2014),  Sugahara,  Suzuki  &  Boland  (2010),  Ningsih  dan  Zaky  (2014) belum menemukan pengaruh kontrol perilaku terhadap pemilihan jurusan akuntansi.  Namun isu revolusi 4.0 mengenai lapangan pekerjaan akuntan yang banyak diganti mesin menjadikan isu  tersebut  menjadi  salah  satu  aspek  kontrol  perilaku  yang  patut  diperhitungkan. Berkurangnya    lapangan  kerja  pada  level  tertentu  telah  menimbulkan  kehawatiran  bagi peminat jurusan akuntansi
Sugahara  dan  Bolland  (2006)  menemukan  bahwa  kontrol  perilaku  berpengaruh signifikan  terhadap  pemilihan  karir  CPA.  Penelitian  dari  Cendrawi  (2015)    menyatakan kontrol  perilaku  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  pemilihan  jurusan  akuntansi. Cendrawi  (2015)  menjelaskan  bahwa  hasil  ini  didorong  pengetahuan  responden  yang  tinggi terhadap ilmu akuntansi sebelum memasuki universitas. Hasil pengujian intention mahasiswa berlatar  belakang  IPA  yang  dilakukan  Puruhita  dan  Zaky  (2014)  juga  menemukan  bahwa kontrol perilaku berpengaruh signifikan dalam pemilihan jurusan akuntansi mahasiswa yang berlatar belakang IPA. Hipotesis ketiga dinyatakan sebagai berikut:
Hipotesis 3: Kontrol  perilaku  berpengaruh  signifikan  terhadap  keputusan  mahasiswa memilih jurusan akuntansi.

## Kerangka Pemikiran
Berdasarkan telaah literatur dan pengembangan hipotesis yang sudah dijabarkan di atas, maka kerangka pemikiran untuk menguji hipotesis dapat digambarkan sebagai berikut:

## Subjective
Norm Attitude Intention Control Behavior H 1 H 2

## Gambar 1. Kerangka Pemikiran
Sumber: Replikasi model Theory of Planned Behavioral (Azjen, 2005)

## Metode Penelitian

## Pengumpulan Data
Penelitian  ini  melakukan  survei  mengenai intention mahasiswa  dalam  memilih  jurusan akuntansi pada perguruan tinggi Indonesia menggunakan TPB. Penelitian ini menganalisis 3 variabel yang  mempengaruhi intention menurut  TPB  yakni attitude yang  jabarkan  dalam  2  dimensi  yakni belief  strength dan outcome  evaluation ,  norma  subjektif  yang  jabarkan  dalam  dimensi normative belief dan  dimensi outcome  evaluation ,  dan  kontrol  perilaku  yang  dipandang  dari  dimensi control belief dan dimensi power of control.
Survei  dilakukan    menggunakan  daftar  kuesioner  yang  diolah  berdasarkan  penelitian terdahulu, seperti Ali dan Tinggi (2012), Law dan Yuen (2011), Noviari (2009), Porter dan Woolley (2014),  Tang  dan  Seng  (2016),  Wang  dan  Li  (2016),  Yu  (2011).    Setiap  variabel  diturunkan  dalam pertanyaan-pertanyaan  yang  mencakup  kedua  dimensi    variabel.  Penelitian  ini  melakukan pemutahiran atas daftar pertanyaan penelitian terdahulu melalui focus group discussion (FGD). FGD menghasilkan  penambahan  3  aspek    dimensi  variabel  norma  subjektif    dan  2  aspek  pada  variabel kontrol  perilaku.  Daftar  pertanyaan  yang  telah  melalui  proses  FGD  diuji  validitas  dan  uji reliabilitasnya dengan menyebarkan kuesioner pada 30 calon responden.
Uji  validitas  dengan  cara  membandingkan  nilai  r  hitung  dengan  r  tabel  pada degree  of freedom (df) = n-2 (jumlah sampel dikurang 2). Jika r hitung lebih besar dari r  tabel dan nilai positif maka  dapat  dinyatakan  bahwa  pertanyaan  dalam  kuesioner  sudah  valid.  Uji  reliabilitas  yang digunakan adalah koefisien Cronbach’s Alpha. Hasil dari uji validitas dan uji reliabilitas menunjukan bahwa seluruh pertanyaan sudah valid dan reliable . Daftar pertanyaan disajikan pada tabel 4.

## Variabel Penelitian
Penelitian  ini  ingin  menganalisis  faktor-faktor  yang  mempengaruhi intention menurut  TPB. Variabel  penelitian  independen  adalah attitude ,  norma  subjektif  dan  kontrol  perilaku,  sedangkan variabel  dependen  adalah intention. Variabel  penelitian  dikembangkan  menjadi  daftar  pertanyaan sebagaimana  tersaji  pada  Lampiran  1.    Ketiga  variabel  independen  yang  dianalisis  terdiri  dari  14 aspek  penilaian.  Variabel attitude yang  meliputi  dimensi belief  strength dan outcome  evaluation dianalisis dalam aspek nilai intrinsik, pasar kerja dan prospek karir. Dari ketiga aspek tersebut disusun
12  pertanyaan  dimana  6  pertanyaan  mengenai belief  strength dan  6  pertanyaan  mengenai outcome evaluation .
Variabel norma subjektif dianalisis dalam 6 aspek yakni: keluarga, teman, guru, panutan (role model),  pihak  kampus,  dan  media  internet  dimana  setiap  aspek  memenuhi dimensi normative  belief dan motivatiation  to  complete .  Adapun  variabel  kontrol  perilaku  dianalisis  dalam  5  aspek  yakni: beban kerja, pengetahuan matematika, pemahaman ekonomi, pengetahuan akuntansi, dan  penguasaan teknologi.  Setiap  aspek  meliputi  kedua  dimensi  kontrol  perilaku  yakni: control  belief dan  dimensi power of control.
Setiap pertanyaan dinilai dengan skala likert dengan kriteria penilaian sebagai berikut: Apabila jawaban responden berada diatas nilai median menunjukan plan behaviour yang semakin kuat. Nilai median  untuk  variabel intention adalah  3.  Namun,  karena  setiap    variabel  independen  memiliki  2 dimensi maka akumulasi skala terendah adalah 1 (1x1) dan skala tertinggi adalah 25 (5 x5). Dengan demikian median variabel independen adalah 13. Jawaban atas suatu aspek dalam variabel independen yang berada diatas nilai 13 menunjukan plan behaviour yang semakin kuat.

## Sampel
Responden  penelitian  ini  adalah  mahasiswa  tingkat  satu  jurusan  akuntansi  pada  perguruan tinggi  daerah  Jabodetabek.  Untuk  mengontrol  agar intention mahasiswa  dalam  memilih  jurusan akuntansi  adalah  merupakan  hasil  perencanaan  yang  matang  sesuai  dengan  TPB,  penelitian  ini menetapkan kriteria perguruan tinggi yang  menjadi sampel penelitian adalah perguruan tinggi  yang lebih sulit diraih. Kriteria pertama adalah, biaya perkuliahan diatas rata-rata Indonesia. Kriteria kedua adalah    akreditasi  program  studi  minimal  B.  Terdapat  10  universitas  yang  masuk  ke  dalam  sampel tersaji  pada  tabel  1.  Selain  10  universitas  tersebut  terdapat  3  universitas  yang  memenuhi  kriteria seperti  Swiss  German  University,  Podomoro  University,  dan  Sampoerna  University.  Namun  jumlah mahasiswa  terlalu  sedikit  dan  diragukan  keaktifannya,  sehingga  3  universitas  tersebut  dikeluarkan dari  sampel.  Kolom  akhir  pada  tabel  1  menunjukan  jumlah  minimal  responden  dari  masing-masing perguruan tinggi. Jumlah tersebut telah memenuhi persyaratan minimal yang disajikan rumus slovin sebagai berikut:
dimana: n = jumlah sampel N = total populasi d = level of presisi 10%
Berdasarkan  perhitungan rumus Slovin jumlah minimal sampel adalah 96 seperti tersaji pada tabel1.

## Tabel 1 Deskripsi Populasi
Universitas Jumlah Mahasiswa Responden Minimal Responden Universitas Prasetiya Mulya (PM) 95 85 3 President University (PU) 70 22 2 STIE Trisakti (TSM) 462 16 16 Universitas Indonesia (UI) 313 25 11 Universitas Binus (BNS) 222 36 8 Universitas Atma Jaya (ATM) 302 45 11 Kwik Kian Gie School of Business (KKG) 220 8 8 Universitas Multimedia Nusantara (UMN) 197 20 7 Universitas Tarumanagara (UTR) 582 76 21 Universitas Pelita Harapan (UPH) 243 54 9 TOTAL 2.706 387 96
Pengumpulan  data  dilakukan  dengan  membagikan  kuesioner  secara  langsung    dan  dengan bantuan  Himpunan  Mahasiswa  Akuntansi  (HIMA)  dengan  mengisi Google  Form .    Data  yang  telah terkumpul di cek kelengkapannya. Data yang tidak lengkap akan dikeluarkan dari sampel. Data yang memiliki  jawaban  ekstrim  seperti    menjawab  semua  pertanyaan  dengan  jawaban  yang  sama  juga dikeluarkan dari analisis.

## Analisis  Regresi
Penelitian ini menggunakan Model regresi  adalah sebagai berikut:
𝐴𝐶𝐶 𝑖 = 𝛽 0 + 𝛽 1 𝐴𝑇𝐵 𝑖 + 𝛽 2 𝑆𝑁 𝑖 + 𝛽 3 𝑃𝐵𝐶 𝑖 + 𝜀 𝑖
Dimana: 𝐴𝐶𝐶 𝑖 = Intention memilih program studi akuntansi 𝑆𝐾 𝑖 = Attitudes 𝑁𝑆 𝑖 = Norma subjektif 𝐾𝑃 𝑖 = Kontrol perilaku 𝜀 𝑖 = Error
Pengujian  hipotesis  dilakukan  berdasarkan  model  regresi  yang  telah  dapat  digunakan  untuk memprediksi  pengaruh  ketiga  variabel  independen  secara  bersama-sama  terhadap  variabel dependen.

## Tabel 2 Deskripsi Responden
Universitas Jumlah Responden Jurusan IPA IPS dan Akuntansi Universitas Prasetiya Mulya 85 33 52 President University 22 10 12 STIE Trisakti (TSM) 16 7 9 Universitas Indonesia 25 9 16 Universitas Bina Nusantara 36 22 14 Universitas Atmajaya 45 21 24 IBII 8 3 5 Universitas Multimedia Nusantara 20 10 10 Universitas Tarumanagara 76 33 43 Universitas Pelita Harapan 54 24 30 Total 387 172 215 Persentase - 44,44% 55,56%

## Hasil Pengujian

## Deskripsi Statistik
Deskripsi responden yang menjadi sampel penelitian disajikan pada tabel 2. Meskipun lebih banyak  responden  yang  menjadi  mahasiswa  program  studi  akuntansi    memiliki  latar  belakang pendidikan  ilmu  sosial  yakni  55,56%,  namun  jumlah  mahasiswa  yang  berlatar  belakang    IPA merupakan  jumlah  yang  besar  yakni  44,44%.    Tabel  3  menyajikan  statistik  deskriptif  dari  variabel dependen  yakni intention ,  dan  ketiga  variabel  independen  yakni: attitude ,  norma  subjektif  dan behavioral  control . Mean  value intention sebesar  3,55  adalah  berada  diatas  nilai  median  yang menunjukan intention mahasiswa memilih program studi akuntansi cukup kuat.
Dari ketiga variabel independen, variabel attitude memiliki mean value diatas 13 atas seluruh aspek  analisis.  Hal  ini  mencerminkan  kuatnya plan  behaviour terhadap intention memilih  jurusan akuntansi.    Aspek pasar kerja dengan mean value 16,32 merupakan aspek attitude yang paling kuat plan behaviour nya terhadap pemilihan  program studi akuntansi. Prospek karir juga memiliki mean value yang  relatif  jauh  diatas  nilai  median.  Terlepas  dari  berbagai  berita  negatif  mengenai menghilangnya  berbagai  pekerjaan  yang  berhubungan  dengan  akuntansi  (kompas.com,  2018;  Satya,
2018)  kenyataannya  lowongan  pekerjaan  akuntansi  masih  terbuka  lebar.  Menurut antaranews.com (2019) Indonesia masih membutuhkan 12,000 akuntan sedangkan saat ini akuntan  aktif di Indonesia hanya 4,000.
Tabel 3 Deskripsi Statistik Aspek N Pertanyaan Mean Median Intention 387 1 3,55 3 Attitudes A_16 → Nilai intrinsik 387 6 13,33 13 A_78 → Pasar kerja 387 2 16,32 13 A_912 → Prospek karir 387 4 15,35 13 Total Attitudes 387 12 15 13 Norma subjektif B_12 → Keluarga 387 2 14,68 13 B_34 → Teman/kolega 387 2 6,76 13 B_56 →  Teachers 387 2 7,08 13 B_78 → Panutan (role model) 387 2 7,59 13 B_910 → Representasi universitas 387 2 6,39 13 B_1112 → Internet 387 2 7,85 13 Total Norma subjektif 387 12 8,39 13 Behavioral control C_12 → Beban kerja 387 2 10,80 13 C_34 → Kemampuan matematika 387 2 11,87 13 C_56 → Kemajuan teknologi 387 2 10,75 13 C_78 → Pengetahuan akuntansi 387 2 13,40 13 C_910 → Pemahaman ilmu ekonomi 387 2 11,90 13 Total Behavioral control 387 10 11,74 13
Pada  variabel  norma  subjektif  walaupun    hanya  aspek  keluarga  yang  memiliki mean  value di atas nilai median namun mean value sebasar 14,68 tersebut  relatif jauh diatas nilai median. Hal ini juga    menunjukan  bahwa  variabel  norma  subjektif    kuat  dalam  menentukan intention memilih program  studi akuntansi. Adalah  menjadi  catatan  bahwa  aspek  guru  dan  universitas  kurang  menjadi rujukan  bagi  mahasiswa  dalam  memilih  jurusan  akuntansi.  Statistik  deskriptif  menunjukan  kedua variabel    berada  jauh  dibawah  nilai  median. Mean  value pihak  universitas  bahkan  yang  terendah diantara dari seluruh aspek dalam variabel norma subjektif seperti tersaji pada tabel 3.
Seperti  halnya  variabel  norma  subjektif, Plan  behaviour yang  kuat  dari    variabel    control behavior  hanya    berasal  dari  satu  aspek  yakni  pengetahuan  akuntansi  dengan mean  value 13,4.
Temuan  ini  menarik  mengingat  pemilih  jurusan  akuntansi  juga  banyak  yang  berlatar  belakang  IPA yang relatif tidak memiliki pengetahuan akuntansi sebelumnya atau bahkan kurang mengenal bidang studi  akuntansi  dibanding  mahasiswa  berlatar  belakang  IPS  dan  akuntansi.  Penelitian  ini  juga menganalisis Plan  behaviour khusus  mahasiswa  akuntansi  yang  berlatar  belakang  IPA  sebagaimana tersaji pada tabel 4.
Tabel 4. Deskripsi  Statistik Responden Berlatar Belakang IPA
Aspek N Pertanyaan Mean Median Intention 172 1 3,55 3 Attitudes A_16 → Nilai intrinsik 172 6 13,57 13 A_78 → Pasar kerja 172 2 15,95 13 A_912 → Prospek karir 172 4 16,70 13 Total Attitudes 172 12 15,41 13 Norma subjektif B_12 → Keluarga 172 2 16,38 13 B_34 → Teman/kolega 172 2 6.03 13 B_56 →  Teachers 172 2 5,65 13 B_78 → Panutan (role model) 172 2 7,48 13 B_910 → Representasi universitas 172 2 5,69 13 B_1112 → Internet 172 2 7,16 13 Total Norma subjektif 172 12 8,07 13 Behavioral control C_12 → Beban kerja 172 2 11,28 13 C_34 → Kemampuan matematika 172 2 12,42 13 C_56 → Kemajuan tek nologi 172 2 12,16 13 C_78 → Pengetahuan akuntansi 172 2 13 13 C_910 → Pemahaman ilmu ekonomi 172 2 11,65 13 Total Behavioral control 172 10 12,10 13
Mean  value aspek  pengetahuan  akuntansi  responden  berlatar  belakang  IPA  13  responden berlatar belakan  IPA tidak berada diatas nilai median yang artinya plan behaviour dari aspek ini tidak cukup kuat dalam menentukan intention memilih program studi akuntansi. Namun mengingat bahwa mahasiswa  berlatar  IPA  yang  relatif  kurang  mengenal  bidang  akuntansi  sebelumnya mean  value ini menunjukan  bahwa  bagi  mahasiswa  yang  berlatar  belakang  IPA  ternyata  pengetahuan  akuntansi
bukan hal yang menakutkan. Bahkan pengetahuan akuntansi juga merupakan aspek yang paling kuat plan behaviour -nya dibanding aspek lainnya dalam variabel kontrol perilaku. Terdapat kemungkinan bahwa walaupun mahasiswa tersebut memilih jurusan  IPA di SMA namun telah merencanakan untuk menempuh  pendidikan  akuntansi  di  perguruan  tinggi.  Hal  ini  diperkuat  dengan mean  value pada aspek matematika mahasiswa yang berlatar belakang IPA yang berada dibawah nilai median. Hal ini memperkuat indikasi bahwa mahasiswa yang berlatar belakang IPA lebih mempersiapkan diri untuk menempuh jurusan sosial dibanding jurusan eksakta yang membutuhkan matematika lebih kompleks.
Dari tabel 3 dan tabel 4 dapat dilihat  bahwa selain aspek pengetahuan akuntansi, aspek-aspek lainnya  dari  variabel attitude dan  variabel  norma  subjektif    adalah  relatif  tidak  berbeda  antara keseluruhan  responden  dengan  responden  berlatar  belakang  IPA,  yakni:  prospek  karir  dan  aspek pasar  kerja  (variabel attitude ),  dan  aspek  keluarga  (variabel  norma  subjektif).  Ketiga  aspek  tersebut memiliki mean  value yang  sangat  jauh  diatas  nilai  median  seperti  tersaji  pada  tabel  4.  Temuan  ini menjelaskan  fakta  besarnya  jumlah  responden  berlatar  belakang  IPA  yang  memilih  program  studi akuntansi.

## Hasil Pengujian Regresi
Hasil  uji  regresi  disajikan  pada  tabel  5.  Hasil  pengujian  regresi  telah  memenuhi  uji  asumsi klasik  yakni  uji  normalitas,  heteroskedastisitas,  dan    multikolinieritas.  Nilai    F  sebesar  104,58  yang disajikan pada tabel 5 menunjukan bahwa model regresi adalah signifikan dan dapat digunakan dalam memprediksi hubungan variabel Attitude , Norma Subjektif dan kontrol perilaku secara bersama-sama terhadap intention memilih program studi akuntansi. Nilai R-squared pada tabel 5 menunjukan ketiga variabel independen secara bersama sama mampu menjelaskan variabel intention sebesar 45,03%.

## Tabel 5 Hasil Pengujian Regresi
N Independen Variabel  Coefficient t P – value 387 Attitudes 0,0178634 9,28 0,000 *** 387 Norma subjektif 0,0187003 9,22 0,000 *** 387 Behavioral Control 0,0068195 2,52 0,012 ** 387 Cons. 0,651057 3,66 0,000
*** Significant at the 1% level; ** Significant at the 5% level; * Significant at the 10% level.
F (3, 383) = 104,58 Prob >F = 0,000 R-Squared = 0,4503
𝐴𝐶𝐶 𝑖 = 0,651057 + 0,0178634𝐴𝑇𝐵 𝑖 + 0,0187003𝑆𝑁 𝑖 + 0,0068195𝑃𝐵𝐶 𝑖 + 𝜀 𝑖
Hasil  pengujian    ketiga  variabel  independen  terhadap  variabel  dependen  seluruh  responden yang  disajikan  pada  tabel  5  menunjukan  bahwa  ketiga  variabel  independen  yakni attitude ,  norma subjektif  dan  kontrol  perilaku  berpengaruh  positif  terhadap intention . P-value dari  ketiga  variabel independen adalah signifikan yakni, attitude 0,000, norma subjektif 0,000, dan kontrol perilaku 0,012.
Hasil  ini  sejalan  dengan  penelitian  dari  Harding  et.  al.  (2007),  Alleyne  dan  Phillips  (2011),  Andika dan Madjid (2012), serta Puruhita dan Zaky (2014).
Penelitian  ini  lebih  jauh  menguji  kembali  hubungan  antara  ketiga  variabel  independen terhadap intention atas responden yang berlatar belakang  IPA. Hasil regresi atas mahasiswa berlatar belakang IPA disajikan pada tabel 6.
Tabel 6 Hasil pengujian regresi responden berlatar belakang IPA
N Independent Variabel  Coefficient t P - value 172 Attitudes 0,0165273 5,88 0,000 *** 172 Norma subjektif 0,0234797 7,03 0,000 *** 172 Behavioral Control 0,0060385 1,47 0,145 172 Cons. 0,561737 1,78 0,076
*** Significant at the 1% level; ** Significant at the 5% level; * Significant at the 10% level. F(3,1683) = 40,62 Prob >F = 0,000 R-Squared = 0,4204
Hasil uji t responden berlatar belakang IPA menunjukan hanya dua variabel independen yang berpengaruh  terhadap intention yakni, attitude dan  norma  subjektif  dengan P-value masing-masing
0,000.  Adapun  kontrol  perilaku  pada  tabel  6  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap intention .
Signifikannya hubungan variabel norma subjektif dengan intention memilih program studi akuntansi pada  mahasiswa  berlatar  belakang  IPA  disebabkan  oleh  aspek  keluarga  karena  dari  ke-6  aspek variabel norma subjektif  hanya aspek famili yang memiliki mean value diatas nilai median. Namun hasil  pengujian  variabel  kontrol  perilaku  mengindikasikan  bahwa  pengetahuan  akuntansi  yang memiliki mean value sebesanr 13 meskipun tertinggi diantara 5 aspek dalam variabel kontrol perilaku,
tidak  cukup  kuat  mempengaruhi intention mahasiswa  berlatar  belakang  IPA  memilih  program  studi akuntansi.  Dengan  demikian intention mahasiswa  berrlatar  belakang  IPA  memilih  program  studi akuntansi  hanya  didasarkan  oleh  keseluruhan  aspek attitude dan  aspek  famili  dari  variabel  norma subjektif.

## Pembahasan
Hasil  penelitian  menunjukan  bahwa intention untuk  menempuh  jurusan  akuntansi  masih cukup  kuat  sampai  saat  ini.  Ketiga  variabel  dalam  TPB  yakni attitude ,  norma  subjektif  dan  kontrol perilaku terbukti signifikan mempengaruhi intention memilih jurusan akuntansi. Dari ketiga variabel yang  mempengaruhi intention , attitude yang paling mendominasi termasuk pada mahasiswa berlatar belakang  IPA.  Hal  ini  sesuai  dengan  temuan  Andika  dan  Madjid  (2012).  Aspek  pasar  kerja  dan prospek karir bahkan sangat kuat membentuk attitude mahasiswa yang menempuh jurusan akuntansi (Alanezi  et  al,  2016).  Media  sosial  yang  sering  menginformasikan  kebutuhan  akuntan  membentuk persepsi  positif  calon  mahasiswa  terhadap  jurusan  akuntansi.  Menurut Antaranews.com (2019)
Indonesia  masih  membutuhkan  12,000  akuntan  sedangkan  saat  ini  akuntan  aktif  di  Indonesia  hanya 4,000.
Budaya  Asia  atau  budaya  timur  hingga  saat  ini  masih  dipegang  oleh  mahasiswa  Indonesia, dalam mementukan pendidikan yang akan ditempuh, sebagaimana diindikasikan oleh Law dan Yuen (2016)  dan Tan  dan  Laswad  (2006).  Hasil  pengujian  menunjukkan  norma  subjektif  dari  aspek keluarga  signifikan  mempengaruhi intention memilih  program  studi  akuntansi  seluruh  responden.
Istifarani (2016) mengatakan bahwa keluarga merupakan kesatuan yang fundamental dan utama yang berpengaruh  signifikan  terhadap  pengambilan  keputusan  individu.  Hasil  pengujian  ini mengindikasikan perlunya program studi akuntansi membangun hubungan yang baik dengan keluarga mahasiswa untuk meningkatkan intention calon mahasiswa memilih program studi akuntansi.
Hasil  survei  menemukan  bahwa  peminat  jurusan  akuntansi  bukan  hanya  mahasiswa  yang berlatar belakang IPS dan akuntansi yang telah mengenal jurusan akuntansi sebelumnya, namun juga mahasiswa  yang  berlatar  belakang  IPA.  Alanezi  et  al.  (2016)  menemukan  bahwa  latar  belakang pendidikan  tidak  berdampak  signifikan  dalam  menentukan intention memilih  jurusan  akuntansi.
Ketika  dilakukan  pengujian  terpisah  atas  responden  berlatar  belakang  IPA,  perbedahaan  hasil pengujian  hanya  terdapat  pada  variabel  kontrol  perilaku,  dimana  pada  responden  berlatar  belakang IPA, variabel tersebut tidak signifikan mempengaruhi intention . Dengan demikian tingginya peminat
program  studi  akuntansi  dari  responden  yang  berlatar  belakang  IPA  utamanya  disebabkan  oleh prospek karir, pasar kerja dan saran keluarga.
Temuan  yang  menarik  mengenai intention mahasiswa  berlatar  belakang  IPA  adalah  bahwa walaupun relatif kurang memiliki pengetahuan akuntansi sebelumnya namun bagi mahasiswa berlatar belakang  IPA  pengetahuan  akuntansi  bukan  merupakan  hal  yang  sangat  ditakutkan.  Hasil  analisis mengindikasikan  bahwa  mahasiswa  yang  berlatar  belakang  IPA  bahkan  telah  merencanakan  untuk memilih program studi akuntansi ketika masih berada di SMA sebagaimana temuan Wally dan Dima (2013)  di  Botswana.  Hasil  analisis  ini  merupakan  informasi  yang  baik  bagi  penyelenggara  program studi akuntansi untuk  membangun  optimisme  ditengah-tengah  isu  yang  cenderung  negatif  mengenai keberlanjutan program studi akuntansi.
Hasil penelitian ini membuktikan bekerjanya TPB dalam menentukan pilihan mahasiswa atas program  studi  akuntansi.  Keputusan  mahasiswa  memilihi  program  studi  akuntansi  merupakan intention yang  lahir  dari  perilaku  yang  terencana  dan  bukan  merupakan  keputusan  sesaat  (Ajzen,
2005).  Meskipun  revolusi  industri  4.0  telah  menimbulkan  kekhawatiran  mengenai  program  studi termasuk  akuntansi,  namun  hasil  penelitain  menunjukan  bahwa  ada  banyak  aspek  yang mempengaruhi intention mahasiswa memilih jurusan akuntansi selain aspek teknologi.

## Kesimpulan
Temuan  penelitian  membuktikan  bahwa intention calon  mahasiswa  Indonesia  memilih jurusan akuntansi masih cukup tinggi. Attitude , norma subjektif, dan kontrol perilaku mempengaruhi intention memilih program studi akuntansi. Intention memilih jurusan akuntansi mahasiswa Indonesia merupakan  perilaku  yang  terencana  dan  bersifat  jangka  panjang  sehingga  dapat  dijadikan  rujukan untuk  menganalisis  keberlanjutan  penyelengaraan  program  studi  akuntansi  di  Indonesia.  Hasil penelitian  ini  diharapkan  dapat  menepis  isu-isu  negatif  mengenai  keberlangsungan  proram  studi akuntansi  akibat  revolusi  industri  4.0  yang  kini  mulai  menjadi  persoalan  yang  serius  dihadapi  oleh berbagai perguruan tinggi. Meskipun demikian perguruan tinggi harus beradaptasi dengan perubahan- perubahan yang ditimbulkan revolusi industri 4.0.
Hasil  penelitian  diharapkan  menjadi  acuan  dalam  menentukan  strategi  program  studi akuntansi.  Sistem  informasi  mengenai  alumni  khususnya  mengenai  karir  dan  lapangan  pekerjaan perlu  ditingkatkan  kualitasnya  karena  karir  dan  lapangan  pekerjaan  merupakan  aspek-aspek  yang membangun attitude pemilih jurusan akuntansi. Perguruan Tinggi penting membuat program-program yang  mendekatkan  untuk  membina  hubungan  baik  program  studi  akuntansi  dengan  keluarga mahasiswa dan calon mahasiswa karena pemilih jurusan akuntansi khususnya yang berlatar belakang IPA memilih program studi akuntansi atas pertimbangan keluarga.
Penelitian  ini  hanya  menggunakan  skala  pengukuran  likert  satu  sampai  lima  yang menyebabkan  varian  data  penelitian  terbatas.  Disarankan  agar  penelitian  selanjutnya  menggunakan skala  likert  lebih  dari  5  (lima)  untuk  meningkatkan  varian  data  dalam  penelitian.  Dengan meningkatnya  varian  data  hasil  dari  penelitian  akan  lebih  mencerminkan  pemikiran  antara  masing- masing responden.

## Daftar Pustaka
Ajzen, I. (2005). Attitudes, Personality, and Behavior (2nd Edition). Maidenhead: McGraw-Hill Education.
Ajzen,  I.  (1991). The  Theory  of  Planned  Behavior:  Organizational  Behavior  and  Human  Decision  Processes. 50. 179-211.
Alanezi, F. S., Alfraih, M. M., Haddad, A. E. & Altaher N. A.(2015). Factors Influencing Students' Choice of Accounting as a Major: Further Evidence from Kuwait. Global Review of Accounting and Finance. 7 (1), 165 – 177. Retrived from https://ssrn.com/abstract=2899475
Ali,  S.  S.  S.,  &  Tinggi,  M.  (2013).  Factors  Influencing  The  Students'  Choice  of  Accounting  as  a  Major. IUP Journal  of  Accounting  Research  &  Audit  Practices .  12,    4  -  25.  Retrieved  from https://ssrn.com/abstract=2899475
Alleyne, P., & Phillips, K. (2011). Exploring Academic Dishonesty Among University Students in Barbados: an Extension  to  The  Theory  Of  Planned  Behaviour. Journal  of  Academic  Ethics , 9 (4),  323. https://doi.org/10.1007/s10805-011-9144-1
Andika, M. & Madjid, I. (2012). Analisis Pengaruh Sikap, Norma Subyektif dan Efikasi Diri Terhadap Intensi Berwirausaha Pada  mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Syiah Kuala. “In Eco-Entrepreneurship Seminar  &  Call  for  Paper”  Improving  Performance  by  Improving  Environment,  190  -  196. https://doi.org/10.29138/ijebd.v1i2.556
Antaranews.com (2019) .Retrieved from https://www.antaranews.com/berita/791557 /indonesia-butuh-lebih- banyak-akuntan-publik
Bandura, A. (1977). Self-efficacy: toward a unifying theory of behavioral change . Psychological review , 84(2), 191. Retrieved from http://dx.doi.org/10.1037/0033-295X.84.2.191
Cendrawi,  G.  P.  (2015).  Minat  Mahasiswa  Baru  Program  Studi  Akuntansi  Dalam  Memilih  Jurusan Perkuliahan. Jurnal  Ilmiah  Mahasiswa  FEB ,  3(1).  Retrieved  from  https://jimfeb.ub.ac.id/index.php/ jimfeb/article/view/1599/1465
Eagly, A. H., & Chaiken, S. (1993). The psychology of attitudes. Harcourt Brace Jovanovich College Publishers.
Hapsari, A.N.S dan Dally Wahyu Seta, D.W (2019). Identifikasi Kecurangan Dan Whistleblowing Universitas, Jurnal Riset Akuntansi Dan Keuangan, 7 (1), 2019, 131-144
Harding, T. S., Mayhew, M. J., Finelli, C. J., & Carpenter, D. D. (2007). The theory of planned behavior as a model  of  academic  dishonesty  in  engineering  and  humanities  undergraduates. Ethics  & Behavior , 17 (3), 255-279. https://doi.org/10.1080/10508420701519239
Harususilo,  Y.  E.  (2018,  November  16).  10  Pekerjaan  Ini  Akan  Segera  Digantikan  Robot,  Apa  Saja?. Kompas.com.  Retrieved  from    https://edukasi.kompas.com  /read/2018/11/16/09304601/10-pekerjaan- ini-akan-segera-digantikan-robot-apa-saja?page=all.
Hartono. (2008). Sistem Informasi Keperilakuan . Yogyakarta: Andi.
Islami,  N.  N.  (2017).  Pengaruh  Sikap  Kewirausahaan,  Norma  Subyektif,  dan  Efikasi  Diri  Terhadap  Perilaku Berwirausaha  Melalui  Intensi  Berwirausaha  Mahasiswa. Jurnal  Ekonomi  Pendidikan  Dan Kewirausahaan , 3 (1), 5-20.
Istifarani, F. (2016). Pengaruh Dukungan Keluarga Terhadap Pengambilan Keputusan Karir Siswa Kelas X di SMK  Negeri  1  Depok. Jurnal  Riset  Mahasiswa  Bimbingan  Dan  Konseling , 5 (5).  Retrived  from http://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/index.php/fipbk/article/view/1403
Joeliatin, J., Murti, B., & Suryani, N. (2016). Theory of Planned Behavior on the Determinants of Participation in  the  Long-Term  Contraceptive  Method  Among  Women  of  Reproductive  Age,  in  Nganjuk,  East Java. Journal of Health Promotion and Behavior , 1 (3), 171-179. Retrived from https://doi.org/10.26911/thejhpb.2016.01.03.04
Kamal,  B.  &  Rahmadiane,  G.  D.  (2017).  Pengaruh  Persepsi,  Akreditasi  Prodi,  Dan  Promosi  Terhadap Keputusan  Memilih  Program  Studi  Akuntansi  Pada  Politeknik  Harapan  Bersama. Jurnal  Inspirasi Bisnis dan Manajemen , 1 (2),145-158. Retrieved from http://jurnal.unswagati.ac.id/index.php/jibm
Law, P. K. (2010). A theory of reasoned action model of accounting students' career choice in public accounting practices  in  the  post-Enron. Journal  of  Applied  Accounting  Research ,  11(1),  58-73.Retrived  from https://doi.org/10.1108/09675421011050036
Law, P., & Yuen, D. (2012). A multilevel study of students’ motivations of studying accounting: implications for  employers. Education+  Training ,  54(1),  50-64.  Retrrieved  from  https://doi.org/10.1108/ 00400911211198896
Ningsih,  I.  S.  P.,  &  Zaky,  A.  (2014).  Determinan  Niat  Mahasiswa  Memilih  Konsentrasi  Akuntansi  dan Keuangan Syariah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB , 3 (1).
Parker,  S.  C.  (2004).  The  Economics  of  Self-Employment  And  Entrepreneurship.  Cambridge England.Cambridge University Press.
Puruhita,  R.,  &  Zaky,  A.  (2014).  Minat  Mahasiswa  Berlatar  Belakang  Ilmu  Alam  Dalam  Memilih  Jurusan Akuntansi Sebagai Jurusan Perkuliahan. Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB , 3 (1).
Porter,  J.,  &  Woolley,  D.  (2014).An  examination  of  the  factors  affecting  students’  decision  to  major  in accounting. International  Journal  of  Accounting  and  Taxation ,  2(4),  1-22.  Retrieved  from http://dx.doi.org/10.15640/ijat.v2n4a1
Agriyanto,  A  (2018).  Model  Rekayasa  Perilaku  Menggunakan  Informasi  Akuntansi  Berbasis  Akrual  Pada Organiasi Pemerintah, Jurnal Akuntansi dan Keuangan Indonesia, Juni 2018, Vol. 15, No. 1, hal 77 - 103
Satya, V. E. (2018, Mei).Strategi Indonesia Menghadapi Revolusi Industri 4.0. Pusat Penelitian Badan Keahlian DPR  RI .  Retrieved  from  https://bikinpabrik.id/wp-content/uploads/2019/01/Info-Singkat-X-9-I-P3DI- Mei-2018-249.pdf
Sugahara,  S.,  &  Boland,  G.  (2006).Perceptions  of  the  certified  public  accountants  by  accounting  and  non- accounting  tertiary  students  in  Japan. Asian  Review  of  Accounting ,  14(1/2),  149-167.  Retrived  from https://doi.org/10.1108/13217340610729518
Sugahara, S. Suzuki, K., dan Boland, G. (2010). Students' major choice in accounting and its effect on their self efficacy  towards  generic  skills:  An  Australian  study. Asian  Review  of  Accounting .  18  (2)  ,131-147. Retrieved from https://doi.org/10.1108/13217341011059390
Suharti,  L.,  &  Sirine,  H.  (2011).  Faktor-faktor  yang  Berpengaruh  terhadap  Niat  Kewirausahaan  (Studi terhadapMahasiswa Universitas Kristen SatyaWacana Salatiga). Jurnal manajemen dan kewirausahaan , 15 (2), 124-134.
Sumaryono,  S.,  &  Sukanti,  S.  (2016).  Faktor-Faktor  yang  Mempengaruhi  Niat  Mahasiswa  Akuntansi  Untuk Mengambil Sertifikasi Chartered Accountant. Jurnal Profita: Kajian Ilmu Akuntansi, 4(7). http://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/index.php/profita/article/view/5906/5644
Tan,  L.  and  Laswad,  F.  (2006),  “Students’  beliefs,  attitudes  and  intentions  to  major  in  accounting”, Accounting Education: An International Journal, Vol. 15 No. 2, pp. 167-87.
Tang,  L.  C.  &  Seng,  C.  (2016).Factors  influence  students’  choice  of  accounting  major  in  Cambodian universities. Asian Review of Accounting .
24 (2), 231-251. Retrieved from https://doi.org/10.1108/ARA-04-2014-0049
Wally  dan  Dima,  L.  B.  (2013).  Factors  influencing  students’  choice  of  accounting  as  a  major:  the  case  of Botswana  accounting  students. Asian  Journal  of  Empirical  Research , 3 (4),  464-476.Retrived  from  : http://aessweb.com/journal-detail.php?id=5004
Wang,  X.  H.,  &  LI,  W.  H..  (2016).  How  do  Chinese  high  school  graduates  choose  their  majors:  An  analysis based on the individual and family background. Retrieved from https://doi.org/10.2991/hss-26.2016.32
Wijayanti,  A. W., & Putri, G. A. (2016). Model Theory of  Planned Behavior (TPB) Untuk Memprediksi Niat
Mahasiswa MelakukanKecurangan Akademik. Fokus Manajerial , 14 (2). Retrived from https://jurnal.uns.ac.id/ fokus-manajerial/article/view/8454
Yu, T. H. (2011). Factors that influence high school graduates to choose sport management as their university major  in  Taiwan (Doctoral  dissertation,  Texas  Woman's  University).  Retrieved  from https://search.proquest.com/docview/883415179?accountid=44931
Lampiran 1. Item Pertanyaan Kuesioner Penelitian
Variabel Dimensi Item Pertanyaan Intention • Niat Mengambil Jurusan Akuntansi Attitude Aspek Nilai Intrinsik • Mengambil jurusan akuntansi akan memberikan pekerjaan yang menantang • Saya Tidak menyukai pekerjaan yang menantang • Mengambil jurusan akuntansi akan memberikan pekerjaan yang memberi kepuasan • Mengambil jurusan akuntansi akan meningkatkan prestise di masyarakat • Saya tidak menyukai pekerjaan yang dapat meningkatkan prestise Aspek Pasar Kerja • Mengambil jurusan akuntansi akan memberikan jaminan hidup berkualitas di masa mendatang • Saya tidak menyukai hal yang dapat memberikan jaminan hidup berkualitas di masa mendatang. Aspek Prospek Karir • Mengambil jurusan akuntansi akan memberikan lapangan pekerjaan yang luas. • Saya tidak menyukai hal yang dapat memperluas lapangan pekerjaan.
• Mengambil jurusan akuntansi akan memberikan pekerjaan dengan gaji tinggi dalam jangka panjang. • Saya tidak menyukai pekerjaan yang dengan gaji tinggi dalam jangka panjang. Norma Subjektif Aspek Keluarga • Keluarga / Orang Tua menyarankan untuk mengambil jurusan akuntansi • Menerima saran yang di dapat dari Keluarga / Orang Tua Aspek Teman Sebaya • Teman Sebaya menyarankan untuk mengambil jurusan akuntansi • Menerima saran yang di dapat dari Teman Sebaya Aspek Guru • Guru menyarankan untuk mengambil jurusan akuntansi
• Menerima saran yang di dapat dari Guru Aspek Role Model • Role model menyarankan untuk mengambil jurusan akuntansi • Menerima saran yang di dapat dari role model Aspek Pihak Kampus ( Edu Fair ) • Pihak kampus atau pihak edu fair menyarankan untuk mengambil jurusan akuntansi • Menerima saran yang di dapat dari pihak kampus atau edu fair Aspek Media Internet • Media internet memberikan informasi untuk mengambil jurusan akuntansi • Menerima informasi dari media internet untuk mengambil jurusan akuntansi Kontrol Perilaku Aspek Beban Kerja • Mahasiswa jurusan akuntansi memiliki tugas yang banyak. • Sulit bagi untuk mengambil jurusan akuntansi, jika jurusan akuntansi memiliki tugas yang banyak. Aspek Kemampuan Matematis • Mahasiswa jurusan akuntansi harus memiliki kemampuan matematis yang baik. • Sulit bagi saya untuk mengambil jurusan akuntansi, karena jurusan akuntansi membutuhkan kemampuan matematis yang baik. Aspek Pemahaman Ekonomi • Mahasiswa jurusan akuntansi harus memiliki pemahaman ekonomi yang baik. • Sulit bagi saya untuk mengambil jurusan akuntansi, karena jurusan akuntansi membutuhkan pemahaman ekonomi yang baik. Aspek Pemahaman Akuntansi • Mahasiswa jurusan akuntansi harus memiliki pemahaman Akuntansi yang baik. • Sulit bagi saya untuk mengambil jurusan akuntansi, karena jurusan akuntansi membutuhkan pemahaman akuntansi yang baik. Aspek Perkembangan Teknologi • Perkembangan teknologi akan menggantikan peran akuntan • Saya menjadi terdemotivasi untuk mengambil jurusan akuntansi, karena sebagian fungsi akuntan dapat digantikan oleh teknologi