## PENGARUH PROMOSI, BIAYA, FASILITAS, AKREDITASI, DAN LOKASI UNIVERSITAS BOYOLALI TERHADAP MINAT CALON MAHASISWA BARU
Triyono 1) , Dasmadi 2) , A. Fidhdiar Ariestanto TNK 3)
1) Fakultas Ekonomi, Universitas Boyolali Jl. Pandanaran, No. 405, Boyolali
2) Fakultas Ekonomi, Universitas Boyolali
Jl. Pandanaran, No. 405, Boyolali
3) Fakultas Ekonomi, Universitas Boyolali Jl. Pandanaran, No. 405, Boyolali
e-mail : tridhana@gmail.com 1) , dasmadi82@gmail.com 2 ) , kafidiar@yahoo.com 3)

## Abstrak
Judul  Penelitian  ini  adalah  Pengaruh  Promosi,  Biaya,  Fasilitas,  Akreditasi,  dan  Lokasi  Universitas Boyolali  Terhadap  Minat  Calon  Mahasiswa  Baru.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  apakah lokasi, biaya pendidikan, fasilitas, dan promosi Universitas Boyolali mempengaruhi minat siswa/siswi kelas  3  SMA  di  Kabupaten  Boyolali  untuk  melanjutkan  jenjang  kuliah  di  Universitas  Boyolali. Universitas  Boyolali  (UBY)  merupakan  satu-satunya  Universitas  di  Kabupaten  Boyolali.  Di  UBY terdapat 5 (lima) Fakultas yang sudah terakreditasi, yaitu;  Fakultas Ekonomi, Fakultas Ilmu Hukum, Fakultas  Pertanian,  Fakultas  Peternakan  dan,  Fakultas  Ilmu  Komputer.  Dalam  penelitian  ini  jenis penelitian  yang  digunakan  yaitu  adalah  penelitian  deskriptif  dengan  menggunakan  pendekatan kuantitatif. Teknik analisa yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan regresih berlipat ganda. meskipun  representatif  yang  pergunakan  yaitu non  probobility representatif  nang  memakai  absolut sebanyak  362  responden.  Berdasarkn  hasil  dari  penelitiaan  ini  bahwa  Promosi  (X 1 ),  Biaya  (X 2 ), Fasilitas (X 3 ), Akreditasi (X 4 ), dan lokasi (X 5 ) secara simultan mempengaruhi minat calon mahasiswa baru terhadap Universitas Boyolali dengan nilai nilai Sig. ( 0,000 ) < dari α ( alfa ) = 0,05. Sbagian hasil  uji  membuktikan  bahwa  hanya  variabel  lokasi  dan  fasilitas    yang  mempunyai  pengaruh  dalam sigmifikan terhadap minat calon mahasiswa baru yaitu dengan nilai < 0,05.
Kata kunci : Akreditasi, Biaya, Fasilitas, Lokasi, Promosi.

## Abstract
The title of this research is the Influence of Promotion, Fees, Facilities, Accreditation, and Location of Boyolali University on the Interests of Prospective New Students. This research aims to find out if the location, cost of education, facilities, and promotion of Boyolali University affects the interest of high school students/students in Boyolali District to continue their studies at Boyolali University. Boyolali University  (UBY)  is  the  only  university  in  Boyolali  Regency.  In  UBY  there  are  5  (five)  accredited faculties,  namely;  Faculty  of  Economics,  Faculty  of  Law,  Faculty  of  Agriculture,  Faculty  of  Animal Husbandry  and,  Faculty  of  Computer  Science.  In  this  study  the  type  of  research  used  is  descriptive research using quantitative approach. The analytical techniques used in this study are with multiple regressions. While the sample used is a non probability sample that uses a total of 362 respondents. Based on the results of this study that Promotions (X1), Fees (X2), Facilities (X3), Accreditation (X4), and  location  (X5)  simultaneously  affect  the  interest  of  prospective  new  students  towards  Boyolali University with sig value. ( 0.000 ) < from α ( alpha ) = 0.05. Some of the test results showed that only variable locations and facilities had an influence on the interest of prospective freshman with a value of <0.05.
Keywords : Promotions, Fees, Facilities, Accreditation, Location.

## 1. Pendahuluan
Sejalan dengan tantangan di era industri 4.0, muncul banyak perguruan tinggi swasta di berbagai daerah.  Salah  satunya  adalah  Universitas  Boyolali.  Seluruh  Perguruan  Tinggi  ini  kemudian  bersaing untuk  mendapatkan  calon  mahasiswa  baru  dan  kemudian  menghasilkan  lulusan  yang  berkualitas. Sehingga mampu menciptakan SDM yang siap menghadapi tantangan globalisasi.
Universitas Boyolali (UBY) merupakan satu-satunya Universitas di Kabupaten Boyolali. Di UBY terdapat 5 (lima) Fakultas yang sudah terakreditasi, yaitu; Fakultas Ekonomi, Fakultas Ilmu Hukum, Fakultas  Pertanian,  Fakultas  Peternakan  dan,  Fakultas  Ilmu  Komputer.  Di  dalamnya  juga  terdapat dosen-dosen yang kompeten dalam mengajar mahasiswa.
Meskipun  UBY  merupakan  satu-satunya  Universitas  di  Kabupaten  Boyolali.  UBY  belum memiliki jumlah mahasiswa yang cukup banyak. Calon Mahasiswa baru di Boyolali cenderung lebih tertarik untuk menempuh jenjang kuliah di Kota lain seperti di Solo atau di Jogja. Jumlah Mahasiswa UBY belum mencapai sedikitnya 10 % dari jumlah semua mahasiswa yang berasal dari Boyolali. Baik itu yang berada di PTN maupun PTS di luar Boyolali.
Di  Kabupaten  Boyolali  terdapat  47  SMA  (Sekolah  Menengah  Atas)  yang  tersebar  di  22 kecamatan.  Di  antaranya  adalah  20  SMA  Negeri  dan  27  SMA  Swasta.  Setiap  tahunya  di Kabupaten Boyolali  selalu  meluluskan  lebih  dari  3000  siswa  yang  siap  untuk  melanjutkan  ke  jenjang  kuliah. Terdapat  juga  beberapa  lulusan  dari  SMA  di  Boyolali  yang  melanjutkan  pendidikan  kuliah  di Universitas  Boyolali.  Namun  meskipun  berada  dalam  satu  kota,  jumlah  SMA  dari  Boyolali  yang meneruskan kuliah di Universitas Boyolali masih sangat sedikit dibanding yang melanjutkan kuliah di pergguruan tinggi di kota lain.
Maka  dari  itu,  peneliti  tertarik  untuk  mencari  tahu  faktor  apa  saja  yang  membuat  minat  calon mahasiswa yang ingin masuk ke UBY sangatlah sedikit. Sehingga Peneliti ingin menganalisa tentang “Pengaruh  Promosi,  Biaya,  Fasilitas,  Akreditasi,  Dan  Lokasi  Universitas  Boyolali  Terhadap  Minat Calon Mahasiswa Baru”.
Dari  latar  belakang  diatas  dapat  ditarik  identifikasi  masalah  yang  menimbulkan  permasalahan yang  ada  pada  penelitian  ini.  Yaitu  masih  sedikit  siswa  SMA  di  kabupaten  Boyolali  yang  memiliki minat  untuk  masuk  di  Universitas  Boyolali.  Berdasakan  latar  belakang  masalah  yang  telah dikemukakan, terdapat beberapa rumusan masalah sebagai berikut;
1. Apakah  promosi  Universitas  Boyolali  mempengaruhi  minat  siswa/siswi  kelas  3  SMA  di Kabupaten Boyolali untuk melanjutkan jenjang kuliah di Universitas Boyolali.
2. Apakah  biaya  pendidikan  di  Universitas  Boyolali  mempengaruhi  minat  siswa/siswi  kelas  3 SMA di Kabupaten Boyolali untuk melanjutkan jenjang kuliah di Universitas Boyolali.
3. Apakah  fasilitas  di  Universitas  Boyolali  mempengaruhi  minat  siswa/siswi  kelas  3  SMA  di Kabupaten Boyolali untuk melanjutkan jenjang kuliah di Universitas Boyolali.
4. Apakah  lokasi  Universitas  Boyolali  mempengaruhi  minat  siswa/siswi  kelas  3  SMA  di Kabupaten Boyolali untuk melanjutkan jenjang kuliah di Universitas Boyolali.
5. Apakah faktor akreditasi UBY menjadi pertimbangan siswa/siswi kelas 3 SMA di Kabupaten Boyolali untuk melanjutkan jenjang kuliah di Universitas Boyolali
. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  apakah  lokasi,  biaya  pendidikan,  fasilitas,  dan  promosi Universitas  Boyolali  mempengaruhi  minat  siswa/siswi  kelas  3  SMA  di  Kabupaten  Boyolali  untuk melanjutkan  jenjang  kuliah  di  Universitas  Boyolali.  Penelitian  ini  diharapkan  bermanfaat  dalam mengaplikasikan  ilmu  yang  telah  diperoleh  tinggi  dan  menambah  pengetahuan  serta  studi kepustakaan.

## 2. Landasan Teori dan Pengembangan Hipotesis

## 2.1 Pengertian Promosi
Promosi dari menurut kata promote yg artinya “mengembangkan” atau “menaikkan”. Dalam bidang  jasa  kenaikan  pangkat  mampu  berarti  indera  pada  menarik  konsumen  supaya  memakai  jasa menurut pembuat. Pengertian kenaikan pangkat mampu jua dilihat tidak sama menurut sudut pandang pembuat  &  konsumen.  Bagi  pembuat  pada  bidang  jasa,  kenaikan  pangkat  adalah  aktivitas  buat menginformasikan  jasa,  membujuk  konsumen  supaya  memakai  jasanya  &  supaya  konsumen  nir melupakanya.  Sedangkan  bagi  konsumen,  Promosi  adalah  keliru  satu  taktik  perusahaan  barang  atau jasa pada menaikkan penjualan produknya.
Bagi  perusahaan  pada  memasarkan  produk  jasanya  kenaikan  pangkat  sebagai  keliru  satu variabel  pada  bauran  pemasaran  yg  sangat  krusial  dilaksanakan.  Bagi  perusahaan  menggunakan konsumen,  aktivitas  kenaikan  pangkat  nir  hanya  berfungsi  sebagai  indera  komunikasi,  akan  tetapi pula  sebagai  indera  buat  menghipnotis  konsumen  pada  aktivitas  pembelian  atau  penggunaan  jasa sinkron menggunakan aktivitas & kebutuhan.
Kesimpulan  berdasarkan  pengertian  tersebut  yaitu  kenaikan  pangkat  merupakan  homogen komunikasi  yg  menaruh  penerangan  yg  meyakinkan  pada  calon  konsumen  mengenai  barang  &  jasa. Tujuan kenaikan pangkat merupakan memperoleh perhatian, mengingatkan, mendidik, & meyakinkan pada calon konsumen.

## 2.2 Pengertian Biaya Pendidikan
Biaya  pendidikan  merupakan  biaya  yang  dikenakan  kepada  mahasiswa  untuk  penyelenggaraan dan  pembinaan  pendidikan  serta  layanan  administrasi  akademik.  Menurut  Dedi  Supriadi  (2013:3) dalam penyelenggaran pendidikan di perguruan tinggi, biaya pendidikan menjadi salah satu komponen masukan  instrumental  ( instruental  input )  yang  sangat  penting.  Biaya  pendidikan  memiliki  peranan yang sangat menentukan dalam upaya pencapaian tujuan pendidikan, baik tujuan-tujuan yang bersifat kualitatif maupun kuantitatif. Tanpa adanya biaya pendidikan, proses pendidikan tidak dapat berjalan.

## 2.3  Pengertian Fasilitas
Menurut  mauling  (2010:116)  fasilitas  merupakan  wahana  atau  prasarana  demi  melakukan untuk  mepermudah  sesuatu.  Fasilitas  juga  bisa  di  artikan  sebagai  alat.    Pada  suatu  perusahaan  atau organisasi  tertentu    pelayanan  kebanyakan  dihubungkan  suatu  pemenuhan  prasarana  umum. sendangkan proses pembelajaran, memerlukan sarana pendidikan berupa fasilitas, yang dapat meliputi barang bergerak atau barang tidak bergerak supaya tujuan pendidikan dapat tercapai.
Lalu fasilitas juga dapat diartikan sebagai segala macam  peralatan,, kelengkapan, dan benda- bnda yang di gunakan dosen dan mahasiswa untuk penyelenggarakan  education. Fasilitas pendidikan dapat dibagi  menjadi  dua  ketegori.  Pertama,  prasarana  yang  secara langsung  berfungsi  dalam  proses kegiatan  belajar  mengajar,  seperti  ruang  teori,  ruang  perpustakaan,  ruang  proktek  keterampilan,  dan ruang  leboratorium.  Kedua,  prasarana  yang    tidak  di  gunakan  untuk  proses  mengajar,  akan  tetapi sangat  menunjang  terjadinnya  proses  belajar  mengajar  secara  langsung.  Contoh  dari  fasilitas  yang kedua ini adalah ruang kantor, ruang dosen, toilet, dan kantin.

## 2.4 Pengertian Lokasi
Dalam membuka suatu usaha, lokasi menjadi faktor yang sangat terpenting. Selain faktor produk dan  pemasaran,  lokasi  juga  menjadi  penentu  dari  keuntungan  yang  akan  didapat  nantinya.  Apabila lokasi yang dipilih semakin strategis, maka semakin tinggi pula  potensi tercapainya target. Sebaliknya jika lokasinya berada di tempat yang tidak strategis, maka bisa jadi target yang telah ditentukan bisa tidak tercapai.

## 2.5 Pengertian Minat
kecenderungan  seseorang  terhadap  sesuatu  yang  dapat  ia  sukai,  atau  bisa  dikatakan  apa  yang disukai seseorang untuk dilakukan disebut dengan Minat. (Nuryanti, 2008:59, dalam Roy, 2015). Pada dasarnya setiap orang akan lebih senang  jika melakukan sesuatu yang sesuai dengan  minat bakatnya (yang disukai) dari pada melakukan sesuatu yang kurang disukainya.

## 2.6 Kerangka Pemikiran
Dari uraian yang telah di atas, model kerangka pemikiran dalam penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut :

## Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran

## 2.7 Hipotesis Penelitian
Hipotesis  pada  penelitian  ini  adalah:  promosi,  biaya,  fasilitas,  akreditasi  dan  lokasi  Universitas Boyolali secara simultan dan parsial berpengaruh signifikan terhadap minat calon mahasiswa baru.

## 3. Metode Penelitian.

## 3.1  Jenis Penelitian,
Penelitian  menggunakan  metode  kuantitatif.  penelitian  kuantitatif  adalah  penelitian  dapat menghasilkan  data  memiliki  deskriptif  berupa  ucapan-ucapan  tertulis  atau  lisan  dari  orang,  dan perilaku dapat diamati Bagdon dan taylor (Moloeng, 2010:4),. Pendekatan ini ditujukan untuk meneliti latar dan individu tersebut secara utuh.  Sehingga dalam hal ini tidak boleh mengisolasi individu atau organisasi  ke  dalam  variabel  atau  hipotesis.  Akan  tetapi  perlu  memandangnnya  sebagai  bagian  dari suatu keutuhan.

## 3.2 Variabel Penelitian
Analisis
Pengaruh Promosi,
Biaya, Fasilitas, Dan Lokasi Universitas Boyolali Terhadap Minat Calon Mahasiswa Baru Faktor Promosi Faktor Biaya Faktor Fasilitas Siswa memiliki minat untuk masuk di Universitas Boyolali Faktor Lokasi Siswa tidak berminat untuk masuk di Universitas Boyolali Siswa belum mengetahui tetang Universitas Boyolali Faktor Akreditasi
Variabel dalam penelitian ini yaitu  “promosi (X 1 ), biaya (X 2 ), fasilitas (X 3 ), akreditasi (X 4 ), dan lokasi  (X 5 )  sebagai  variabel  independen  atau  variabel  bebas  dan  minat  calon  mahasiswa  baru  guna mengunakan sebagai variabel independen atau variabel terikat (variabel Y)”.

## 3.3 Skala Pengukuran
Skala pengukuran yang digunakan pada penelitian ini adalah “menggunakan Skala Likert dengan kisaran 1-5. Yaitu dari Sangat Tidak Setetuju (STS), Tidak Setuju (TS), Kurang Setuju (KS), Setuju (S), dan Sangat Setuju (SS)”.

## 3.4 Populasi dan Sampel
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh  siswa  kelas  3  SMA  di  kabupaten  Boyolali.  Di kabupaten Boyolali terdapat 28 SMA (Sekolah Menengah Atas) yang terbagi atas 15 Sekolah Negeri dan 13 Sekolah Swasta. Pada tahun pendidikan 2020/2021 jumlah seluruh siswa  SMA di kabupaten Boyolali yaitu 13.510 siswa. Dari jumlah tersebut, terdapat 3.828 siswa kelas 3 SMA.
Sampel  merupakan  bagian  dari  jumlah  atau  yang  dimiliki  oleh  populasi  tersebut.  Dalam menentukan  jumlah  sampel,  penelitian  ini  menggunakan  Rumus  Slovin.  Penelitian  ini  menggunakan Rumus  Slovin  karena  jumlah  sampelnya  cukup  besar.  Sehingga  sangat  diperlukan  sebuah  formula untuk mendapatkan sampel yang lebih sedikit akan tetapi dapat mewakili keseluruhan populasi.
Rumus Slovin: Dari notasi tersebut: = jumlah sampel. = populasi sedangkan nilai = error margin .
Berdasarkan rumus tersebut. Maka perhitungan sampel dalam penelitian ini sebagai berikut:
Sehingga jika dibulatkan maka jumlah sampel minimalnya adalah 362 siswa.

## 3.5 Pengumpulan Data
Data yang digunakan dalam penelitian ini bersumber dari data primer dan sekunder. pengumpulan Teknik data yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
1. Yaitu  dengan  cara  mempelajari  buku-buku,  literatur,  dan  segala  macam  bacaan  yang berhubungan dengan permasalahan yang diteliti di sebut Studi Kepustakaan,.
2. Dengan  cara interview (wawancara)  dan  penyebaran kuesioner (angket)  di  sebut  Studi Lapangan.
3.6 Uji Reliabilitas dan Validitas
Kriteria pengujian validitas dalam penelitian ini yaitu:
1. Butir pernyataan dinyatakan sah apabila r hitung > r tabel,
2. Item pernyataan dinyatakan tidak sah apabila r hitung ≤ r tabel.
“Dalam  uji  reliabitas  metode  atau  rumusan  yang  digunakan  penulis  adalah  koefisien Alpha Cronbach . Dengan mengunakan kriteria”, kuesioner dinyatakan reliabel apaila nilai Alpha Cronbach > 0,098.

## 3.7 Teknik Analisis Data
Teknik  analsis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian ini  yaitu  Analisis  Regresi linier  berganda. Teknik ini digunakan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi minat siswa untuk masuk di Universitas Boyolali.
Persamaan regresi yang digunakan adalah sbb: Y=a+b 1 X 1 +b 2 X 2 +b 3 X 3 +b 4 X 4 +b 5 X 5 dimana?
Y : minat a : konstanta
b 1 s/d b 5 : koefisien regresi X 1 : faktor promosi X 2 : faktor biaya X 3 : faktor fasilitas X 4 : faktor lokasi X 5 : faktor akreditasi e
: error

## 3.8 Pengujian Hipotesis
Dalam penelitian ini mengunakan tiga metode dalam melakukan pengujian hipotesis yaitu:
1. Pengujian0secara  parsial  (Uji  T).  Dilakukan  untuk  mengetahui  pengaruh  secara  parsial  (sendiri- sendiri)0variabel  bebas  yang  terdiri  dari  promosi,  biaya,  fasilitas,  akreditasi  dan  lokasi.  terhadap variabel terikat yaitu minat calon mahasiswa baru.
2. Pengujian secara Simultan (Uji F). Dilakukan0untuk mengetahui0pengaruh secara simultan sama- sama variabel umum (bebas) yang terdiri dari promosi, biaya, fasilitas, akreditasi dan lokasi.
3. Koefisien  Determinasi  (R 2 ).  Uji  ini  digunakan  untuk  mengetahui  berapa  besar  pengaruh  variabel terikat (Y) yang diterangkan  pada variabel bebas (X 1 , X 2 , X 3 , X 4 dan X 5 ). “Apabila analisis yang digunakan  adalah  regresi  sederhana  maka  yang  digunakan  adalah  nilai R  Square. Namun  apabila analisis  yang  digunakan  adalah  regresi  berganda  maka  yang  digunakan  adalah  nilai Adjusted  R Square”.
4. Hasil Penelitian dan Pembahasan
4.1 Analisis regresi Berganda
Dengan menggunakan program SPSS untuk analisis di dapatkan hasil sbb:
Tabel. 4.1
Hasil Linier Berganda Model. Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients
t Sig. B Std. Error Beta 1. (Constant) 2,496 1,174 2,125 ,034 PROMOSI -,025 ,039 -,029 -,639 ,523 BIAYA ,032 ,065 ,022 ,500 ,618 FASILITAS ,115 ,053 ,105 2,155 ,032 AKREDITAS -,084 ,063 -,055 -1,327 ,185 LOKASI ,774 ,044 ,717 17,552 ,000
a. Dependent Variable: MINAT
Persamaan regresi yang diperoleh dari perhitungan tersebut adalah sbb:
“Y = α + b 1 . X 1 + b 2 .X 2 + b 3 .X 3 + b 4 .X 4 + b 5 .X 5 + e”
“Y = 2,496 - 0,025 X 1 + 0,032 X 2 + 0,115 X 3 - 0,084 X 4 + 0,074 X 5”

## 4.2 Pengujian Secara Simultan (Uji F)
Ftabel yang diperoleh adalah 0,098 berdasarkan tabel r product momen t pada sig. 0,05 ( two tail ). Perumusan Hipotesis : Ho :  variabelxpromosi  X 1 ,  biaya  X 2 ,  fasilitas X 3 ,  akreditasi  X 4 ,  dan  lokasi X 5 tidak  berpengaruh terhadap minatxcalon mahasiswa baruxsecara simultan.
Ha :  variabel  promosi  X 1 ,  biaya  X 2 ,  fasilitas  X 3 ,  akreditasi  X 4 ,  dan  lokasi  X 5 secara  simultan berpengaruh terhadap minat calon mahasiswa baru.
Berikut ini adalah hasil perhitungan menggunakan program komputer SPSS, yaitu sebagai berikut : Tabel. 4.2
Hasil Uji. F ANOVA a Model. Sum of Squares. Df. Mean Square. F. Sig, 1. Regression 3547,833 5 709,567 90,759 ,000 b Residual 2783,261 356 7,818 Total 6331,094 361
a. Dependent Variable: MINAT b. Predictors: (Constant), LOKASI, PROMOSI, AKREDITAS, BIAYA, FASILITAS
Dari hasil pengujian ini bahwa Sig. 0,000 < 0,05 hal ini menunjukkan bahwa semua variabel berpengaruh secara simultan. “Demi menggunakan tingkat α ( alfa ) 0,05, atau 5%, maka Ho berhasil ditolak dan Ha gagal ditolak”. Penolakan Ho dibuktikan dengan hasil perhitungan bahwa nilai Sig. ( 0,000  )  <  dari  α  (  alfa  )  =  0,05  sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  semua  variabel  secara  simultan mempengaruhi kinerja minat calon mahasiswa baru terhadap Universitas Boyolali.

## 4.3 Pengujian Secara Parsial (Uji t)
Berdaserkan  hasil  penelitian,  variabel  independen  yang  dimasukkan  dengan  model  dan  nilai signifikan  5%  untuk  dapat  menghasilkan  bahwasanya  variabel  promosi,  biasanya  tidak  berpengaruh signifikan  terhadap  minat  calon  mahasiswa  karena  bernilai  >  0,05.  Sedangkan  variabel  fasilitas, akreditasi, dan lokasi berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan karena bernilai < 0,05. Perumusan hipotesis :
H 0 : variabel promosi X 1 , biaya X 2 , fasilitas X 3 , akreditasi X 4 , dan lokasi X 5 secara parsial tidak berpengaruh terhadap minat calon mahasiswa baru.
Ha :  variabel  promosi  X 1 ,  biaya  X 2 ,  fasilitas  X 3 ,  akreditasi  X 4 ,  dan  lokasi  X 5 secara  parsial berpengaruh terhadap minat calon mahasiswa baru.
Tabel. 4.3 Uji T Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 2,496 1,174 2,125 ,034 PROMOSI -,025 ,039 -,029 -,639 ,523 BIAYA ,032 ,065 ,022 ,500 ,618 FASILITAS ,115 ,053 ,105 2,155 ,032 AKREDITASI -,084 ,063 -,055 -1,327 ,185 LOKASI ,774 ,044 ,717 17,552 ,000
Tabel 4.4 Hasil Uji. T Variabel T Sig Keterangan Promosi -,639 ,523 Tidak Signifikan Biaya ,500 ,618 Tidak Signifikan Fasilitas 2,155 ,032 Signifikan Akreditasi -1,327 ,185 Tidak Signifikan Lokasi 17,552 ,000 Signifikan

## 4.4 Uji Koefisien determinasi
Dalam  penelitian  ini  nilai  yangxdipakai  adalah  nilai  ini  dapat  naik  atau  turun  jika  satu variabelxbebas  ditambahkanke  dalam  model  yang  diuji.  Nilai AdjustedxR  Square dapat  dilihatxpada tabel berikut ini :

## Tabel 4.5
Hasil Koefisien x Determinasi (R 2 )
Berdasarkan  tabel  4.5  dapat  dilihat  besar  nilai R  Squar e  sebesar  0,560,  hal  ini  menunjukkan bahwa  variabel  Promosi,  Biaya,  Fasilitas,  Akreditasi,  dan  Lokasi  secara  bersama-sama  mampu menjelaskan  variabel  minat  calon  mahasiswa  baru  sebesar  56%  selebihnya  44%  dijelaskan  oleh variabel lain selain variabel-variabel yang diteliti.

## 4.5 Pembahasan
Dari  hasil  analisis  uji  t  untuk  variabel  promosi  Nilai  Sig.  0,523  hal  ini  menunjukkan  bahwa variabel promosi secara parsial  tidak berpengaruh terhadap minat calon mahasiswa baru UBY, dengan perkata  lain  variabel  promosi  mempunyai  pengaruh  yang  sangat  signifikan  terhadap  minat  calon mahasiswa baru UBY.
Variabel biaya Nilai Sig. 0,618 hal ini menunjukkan bahwa variabel biaya secara 0 parsial 0 tidak berpengaruh terhadap minat calon mahasiswa baru UBY, dengan kata lain variabel biaya mempunyai pengaruh signifikan terhadap minat calon mahasiswa baru UBY.
Untuk variabel fasilitas nilai Sig. 0,032 hal ini menunjukkan bahwa variabel fasilitas secara parsial berpengaruh  terhadap  minat  calon  mahasiswa  baru  UBY,  dengan  kata  lain  variabel  fasilitas mempunyai pengaruh signifikan terhadap minat calon mahasiswa baru UBY.
Untuk  variabel  akreditasi  nilai  Sig.  0,185  hal  ini  menunjukkan  bahwa  variabel  akreditasi  secara parsial  tidak  berpengaruh  terhadap  minat  calon  mahasiswa  baru  UBY,  dengan  kata  lain  variabel akreditasi mempunyai pengaruh signifikan terhadap minat calon mahasiswa baru UBY.
Untuk  variabel  lokasi  nilai  Sig.  0,000  hal  inixmenunjukkan  bahwa  variabel    lokasi  secara parsialxberpengaruh  terhadap  minat  calon  mahasiswa  baru  UBY,  dengan  kata  lain  variabel  lokasi mempunyai pengaruhxsignifikanxterhadap minat calon mahasiswa baru UBY.
Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 ,749 a ,560 ,554 2,796

## 5. Kesimpulan dan Saran

## 5.1 Kesimpulan
Setelah  melangsukan  analisis  data  yang    membahas  mengenai  akibat  Promosi,  Biaya,  Fasilitas, Akreditasi,  dan  Lokasi  Universitas  Boyolali  Terhadap  Minat  Calon  Mahasiswa  Baru  di  Kabupaten Boyolali, maka penulis dapat mengambil kesimpulan :
1. Berdasarkan  hasil  analisis  regresi  berganda  dengan  uji  F  secara  simultan  bahwa  Fhitung  sebesar 90,759  >  Ftabel  sebesar  2,62  dan  nilai  signifikasi  0,000  <  0,05.  Hal  ini  menunjukan  bahwa Promosi,  Biaya,  Fasilitas,  Akreditasi,  dan  Lokasi  Universitas  Boyolali  berpengaruh  signifikan terhadap  Minat  Calon  Mahasiswa  Baru.  Untuk  itu  dalam  upaya  meningkatkan  minat  calon mahasiswa  baru,  Universitas  Boyolali  harus  meningkatkan  Promosi,  Biaya,  Fasilitas,  Akreditasi, dan Lokasi. Sedangkan nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,560, hal ini menunjukkan bahwa variabel  Promosi,  Biaya,  Fasilitas,  Akreditasi,  dan  Lokasi  secara  bersama-sama  mampu menjelaskan  variabel  minat  calon  mahasiswa  baru  sebesar  56%  selebihnya  44%  dijelaskan  oleh variabel lain selain variabel-variabel yang diteliti.
2. Berdasarkan  hasil  analisis  regresi  berganda  pada  dengan  uji  t  menunjukan  nilai  sig.  variabel promosi  0,523  >  0,05  berarti  promosi  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap  minat  calon mahasiswa baru. Hasil ini menjelaskan bahwa calon mahasiswa tidak mempertimbangkan promosi sebagai tolak ukur atas Universitas Boyolali.
3. Berdasarkan hasil analisis regresi berganda pada dengan 0 uji t menunjukan nilai sig. variabel biaya 0,618  >  0,05  berarti  biaya  tidak 0 berpengaruh 0 signifikan  terhadap  minat  calon  mahasiswa  baru. Hasil ini menjelaskan bahwa calon mahasiswa tidak mempertimbangkan biaya sebagai tolak ukur atas Universitas Boyolali.
4. Berdasarkan  hasil  analisis  regresi 0 berganda  pada  dengan  uji  t  menunjukan  nilai  sig.  variabel fasilitas 0,032 < 0,05 berarti fasilitas berpengaruh signifikan 0 terhadap minat calon mahasiswa baru. Hasil ini menjelaskan bahwa calon mahasiswa mempertimbangkan fasilitas sebagai tolak ukur atas Universitas Boyolali. Tanpa fasilitas yang baik dan lengkap, sulit bagi Universitas Boyolali untuk mendapatkan minat yang tinggi dari calon mahasiswanya di Kabupaten Boyolali.
5. Berdasarkan  hasil  analisis  regresi  berganda  pada  dengan  uji 0 t  menunjukan  nilai 0 sig.  variabel akreditasi  0,185  >  0,05  berarti  akreditasi  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap  minat  calon mahasiswa  baru.  Hasil  ini  menjelaskan  bahwa 0 calon  mahasiswa  tidak  mempertimbangkan akreditasi sebagai tolak ukur atas Universitas Boyolali.
6. Berdasarkan  hasil  analisis  regresi 0 berganda  pada  dengan  uji  t  menunjukan 0 nilai  sig. 0 variabel lokasi  0,00  <  0,05  berarti  lokasi 0 berpengaruh 0 signifikan 0 terhadap  minat  calon  mahasiswa  baru. Hasil  ini  menjelaskan  bahwa  calon  mahasiswa  mempertimbangkan  lokasi  Universitas  Boyolali sebagai tolak ukur. Dengan lokasi Universitas Boyolali saat ini, membuat minat yang berbeda-beda dari tiap individunya.
5.2 Saran
Dari hasil penelitian yang  telah dilakukan dan kesimpulan diatas, adapun beberapa saran yang dapat meningkatkan  minat  calon  mahasiswa  baru  Universitas  Boyolali  di  Kabupaten  Boyolali  antara  lain sebagai berikut :
1. Universitas Boyolali harus meningkatkan minat calon mahasiswa baru di kabupaten Boyolali agar dapat  mencapai  target  jumlah  mahasiswa  baru  setiap  tahun  ajaran  baru.  Hal  tersebut  dapat dilaksanakan  dengan  meninjau  promosi,  biaya,  fasilitas,  akreditasi  dan  lokasi  Universitas Boyolali.
2. Universitas boyolali perlu meningkatkan promosi terutama di wilayah kabupaten Boyolali karena masih  banyak  siswa  kelas  3  SMA  di  kabupaten  Boyolali  yang  belum  mengetahui  Universitas Boyolali.
3. Universitas  Boyolali  harus  meningkatkan  fasilitas  di  Universitas  Boyolali.  Karena  fasilitas perguruan tinggi menjadi tolak ukur yang signifikan bagi calon mahasiswa baru dalam  memilih perguruan tinggi mana yang hendak mereka pilih.
4. Bagi  peneliti  selanjutnya  diharapkan  untuk  memperluas  obyek  penelitian,  tidak  hanya  meneliti pengaruh  variabel  tersebut  terhadap  minat  calon  mahasiswa  baru,  tetapi  juga  meneliti  faktor- faktor lain yang mempengaruhi  minat calon mahasiswa baru.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Andawari, Anindia Rachma dan Kamal (2014): “ Pengaruh harga, lokasi, dan kualitasproduk terhadap keputusan pembelian pada Coffee Stove Syndicate Cafe Semarang” , oleh mahasiswa Universitas Diponegoro,jurnal Ilmu dan Riset Vol 3, No 13 (2014)
[2] Alma, Buchari, (2013): “ Manajemen Pemasaran dan Pemasaran Jasa .Alfabeta”, Bandung
[3] Ahmad  Muanas,  (2014):  “ Pengaruh  produk,  harga,  dan  promosi  terhadap  keputusan pembelian Mobil buana Indomobil trada” , Jurnal ilmu & Riset Manajemen Vol. 3 No 12
[4] Kotler, Philip & Gerry Armstrong, (2014): “ Principle Of Marketing, 15th edition . New Jersey: Pearson Pretice Hall”.
[5] Kotler, Philip & Armstrong (2012): “ Marketing Management 14 th Edition . New Jersey: Pretice Hall”.
[6] Sugiyono, (2013): Statistika Untuk Peneltian , Alfabeta, Bandung
[7] Anwar, Idochi, (2013): Instrumen Biaya Pendidikan, Jakarta.
[8] Wahyuningrum.  (2000).    “ Buku    Ajar    Manajemen  Fasilitas  Pendidikan” ,  Yogyakarta  :  FIP UNY
[9] Nirwan, Saepudin, (2018). Tantangan Perguruan Tinggi:Penerapan Instrumen Apt Versi 3.0, Banjarmasin.
[10] Cahyadi,  (2017).  “Faktor-Faktor  Yang  Mempengaruhi  Minat  Anak  SD  Terhadap  Olahraga Bola Voli”, ( prints.uny.ac.id/8741/2/bab2%20-10601247011.pdf) ,Yogyakarta
[11] Nuryanti, (2008). Menumbugkan Minat Belajar Anak, Jakarta