Jurnal Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman p-ISSN:1693-8712|e-ISSN: 2502-7565 V ol. 21, No. 01, Juli 2021, 46 - 54

## Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Akhlak Anak Sekolah Dasar Di Masa Pandemi

## Rieza Hardyan Rahman
1 Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Singaperbangsa Negeri Karawang e-mail: riezahardyanrahman@gmail.com
Abstrak. Proses pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang dilakukan oleh  guru dan siswa dengan menggunakan  bahasa  verbal  sebagai  media  untuk  menyampaikan  materi  pembelajarannya.  Peran  guru sebagai sumber belajar dalam kegiatan pembelajaran sangat penting dalam keadaan seperti ini. Tetapi, bahan  pelajaran  tidak  dapat  disajikan  semuanya  oleh  guru  secara  langsung.  Ketika  akan  mempelajari seperti  apa  kehidupan  makhluk  hidup  di  laut,  guru  tidak  mungkin  melakukan  pembelajaran  secara langsung dengan menyelam ke dasar laut bersama siswa atau secara langsung membelah dada manusia hanya untuk mengetahui bagaimana cara kerja organ-organ tubuh manusia. Agar mempermudah proses pembelajaran, guru bisa menggunakan berbagai macam metode atau alat bantu ketika akan menyampaikan materi atau melakukan kegiatan belajar-mengajar. Inilah yang dimaksud dengan alat peraga atau media pembelajaran.  Dalam  pembelajaran  PAI,  agar  materi  pelajaran  yang  disampaikan  menjadi  mudah dipahami oleh peserta didik, maka harus menggunakan media yang bisa membantu dalam penyampaian materi yang akan diajarkan. Dengan menggunakan media atau alat bantu, diharapkan persepsi guru dan siswa bisa disamakan. Apalagi bagi kehidupan manusia, terutama untuk memperoleh ketenangan batin dan  kesehatan  mental  pada  umumnya,  Pendidikan  Agama  Islam  merupakan  pendidikan  yang  sangat penting. Media atau alat bantu yang bisa digunakan dalam pembelajaran PAI yaitu Media Audio Visual.
Kata kunci : media audio visual, akhlak.

## PENDAHULUAN
Pendidikan  di  masa  kanak-kanak  sangatlah  penting,  apalagi  jika  kita  melihat  dari  sudut pandang peningkatan akhlak. Anak-anak cukup rentan mengikuti hal-hal yang kurang baik dikarenakan  daya  ingatnya  yang  masih  sangat  baik  dan  anak-anak  pun  belum  sanggup memilah mana yang baik dan mana yang buruk bagi diri mereka.
Melihat  hal  tersebut,  banyak  dari  kalangan  yang  menilai  bahwa  saat  ini  bangsa indonesia dalam kondisi sakit yang membutuhkan penanganan dan pengobatan secara tepat melalui pemberian pendidikan karakter di semua tingkatan pendidikan (Mulyasa, 2007:17).
Faktor lingkungan pun sangat berpengaruh besar bagi terbentuk nya karakter atau akhlak si anak. Bila mana lingkungan si anak di dominasi dengan pergaulan yang buruk, maka seperti itu lah karakter si anak yang akan terbentuk. Peran orang tua sangat lah penting untuk mendampingi anak untuk meminimalisir dari pergaulan yang buruk.
Begitu juga terbentuknya karakter anak di ruang lingkup sekolah. Perlu kita ketahui proses dan hasil upaya pendidikan dampaknya tidak akan terlihat dalam waktu yang segera, akan tetapi melalui proses yang panjang.
Perjuangan  guru  membimbing  peserta  didiknya  sangatlah  berat.  Guru  diharuskan menciptakan  karakter  atau  akhlak  yang  baik  di  sekolah  bagi  peserta  didik.  Dengan
menerapkan akhlak yang baik, seorang guru di harapkan bisa meningkatkan akhlak yang baik bagi peserta didik.
1. Pengertian dan Tujuan Pendidikan Agama Islam
a. Pengertian pendidikan agama islam
Pendidikan  agama  Islam  merupakan  suatu  proses  usaha  yang  dilakukan  agar mempunyai  perencana  untuk  menyiapkan  para  peserta  didik  dalam  memahami, mengetahui, memperdalam, meyakini, serta pengajaran dalam bimbingan dan latihan.
b. Tujuan pendidikan agama islam
Tujuan pendidikan agama Islam yaitu untuk menjadikan peserta didik menjadi orang muslim yang seutuhnya memiliki pengetahuan luas, nilai yang bagus, sikap yang baik, serta  akhlak  yang  sesuai  dengan  ajaran  Islam,  bermanfaat  bagi  siapapun  dan mendapatkan Ridha-Nya Allah SWT.
2. Pengertian dan Tugas Guru
a. Pengertian guru
Pengertian  guru  adalah  orang  yang  mendidik  dalam  belajar,  memberikan  penilaian terhadap  materi  pelajaran,  membimbing  siswa  untuk  melakukan  kegiatan pengembangan  belajar,  menambahkan  pemahaman  dalam  pelatihan  fisik  dan  non fisik, serta melakukan evaluasi kepada semua peserta didik dengan satu atau lebihnya ilmu.
b. Tugas guru
Guru  memiliki  Banyak tugas, baik  yang terikat  dengan  dinas  maupun  diluar  dinas, dalam hal pengabdian. Berikut adalah tugas guru:
1) Tugas dalam bidang profesi meliputi mendidik, mengajar, dan melatih. Mendidik artinya  meneruskan  dan  mengembangkan  nilai-nilai  akan  hidup.  Mengajar  yaitu meneruskan  kemudian  mengembangkan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi,  serta melatih berarti mengembangkan keterampilan-keterampilan pada semua siswa.
2) Tugas guru dalam bidang kemanusian di sekolah yaitu menjadikan dirinya sebagai orang  tua  kedua,  dimana  ia  harus  mampu  menarik  simpati  sehingga  ia  menjadi peran yang unik bagi para siswanya.
3) Tugas guru dalam bidang kemasyarakatan, yaitu dimana masyarakat menempatkan guru pada tempat yang lebih terhormat di lingkungannya karena dari seorang guru kita  mengharapkan  dapat  memperoleh  ilmu  pengetahuan.  Yang  berarti  guru berkewajiban  untuk  mencerdaskan  bangsa  menuju  Indonesia  seutuhnya  yang berdasarkan pancasila.
3. Pengertian dan Manfaat Akhlak
a. Pengertian akhlak
Dalam  membahas  akhlak  kita  harus  mengikuti  atau  mengingat  seorang Rasulullah saw.  Bahwa  beliau  adalah  hamba  yang  dipuji  Allah  karena  keagungan  akhlaknya, kemudian selain itu nabi diutus ke dunia untuk menyempurnakan akhlak manusia.
Beliau  bersabda,  “Tidaklah  aku  diutus  ke  dunia  kecuali  untuk  menyempurnakan akhlak muli a.” (H.R. A Bazzar).
Menurut istilah, akhlak yaitu sifat yang tertanam di dalam diri manusia yang bisa mengeluarkan sesuatu dengan senang dan mudah tanpa adanya suatu pemikiran dan paksaan.
Menurut  Imam  Ghazali,  akhlak  adalah  sesuatu  yang  mengakar  kuat  dalam jiwa  seseorang  dan  mendorongnya  untuk  melakukan  suatu  perbuatan  tanpa  harus dipikir terlebih dahulu. Jika perbuatan yang dilakukan baik maka disebut akhlak mulia (akhlak mahmudah). Tetapi, jika perbuatan yang dilakukan jelek maka disebut akhlak tercela (akhlak madzmumah). Definisi ini memberikan pengertian bahwa perbuatan yang dilakukan bukan didasari keyakinan dalam jiwa tidak disebut akhlak. Begitu juga halnya perbuatan yang dilakukan tidak secara spontan, masih dipikir terlebih dahulu atau dibuat-buat (pencitraan) bukan termasuk kategori akhlak.
Akhlak  mulia  dimulai  dengan  cara  bermujahadah  (bersusah  payah)  pada awalnya  agar  menjadi  kebiasaan  pada  akhirnya. Seperti orang  yang  ingin tulisannya bagus, maka ia akan menulis terus menerus dan mengulangi berkali-kali.
b. Manfaat akhlak
Berikut ini adalah beberapa manfaat mempelajari ilmu akhlak yang perlu diketahui:
1) Mudah mempelajari ilmu lain Syaikh Sholeh Al ‘Ushoimi berkata,
“Dengan memperhatikan adab maka akan mudah meraih ilmu. Sedikit perhatian pada adab, maka ilmu akan disia- siakan.”
2) Termasuk dalam kelompok mukmin yang baik
Nabi Shallallahu’alaihi Wasallam bersabda:
“Kaum  Mu’minin  yang  paling  sempurna  imannya  adalah  yang  paling  baik  akhlaknya” (HR. Tirmidzi no. 1162, ia berkata: “hasan shahih”).

## 3) Mengikuti perintah Allah SWT
Allah telah memerintahkan kita untuk selalu berakhlak dan beradab yang baik sebagaimana Rasul memberikan teladan bagi kita semua.
4) Jalan menuju surga
Akhlak yang baik adalah mereka yang memiliki jalan baik menuju surga. Tidak akan mungkin penghuni surga berisi orang yang tidak memiliki akhlak yang baik.
5) Mendapat kemudahan dalam kesusahan Mereka yang memiliki akhlak yang baik akan mendapatkan kemudahan dalam berbagai kesulitan yang dihadapi. Hal ini tidak terlepas dari akhlak yang baik pada sesama sehingga orang di sekitarnya pun akan dengan tulus ikut membantu. Khadîjah Radhiyallahu anhuma berkata:
“Demi Allah tidak mungkin! Allah tidak akan pernah menghinakanmu. Sebab engkau selalu bersilaturrahmi, meringankan beban orang lain, memberi orang lain sesuatu yang tidak
mereka dapatkan kecuali pada dirimu, gemar menjamu tamu dan engkau membantu orang lain dalam musibah- musibah.” [HR. al -Bukhari no. 3 dan Muslim no. 401]
6) Diterimanya amal ibadah Beberapa ulama bahkan mengatakan,
“Adab dalam  amalan  merupakan  tanda  diterimanya  amalan”  (Nudhratun  Na’im  fi Makarimi Akhlaqir Rasul Al Karim, 2/169).

## 7) Mendapat keuntungan di hari akhir
Rasul pernah bersabda,
“Tiada  sesuatu  yang  lebih  berat  timbangan  seseorang  mukmin  di  hari  kiamat daripada akhlak yang baik. Dan Allah sangat benci kepada orang yang kotor (keji) mulutnya dan kelakuannya.” (HR. Turmidzi)

## 8) Disukai oleh Allah SWT
Muslim dengan akhlak yang baik adalah orang yang paling disukai Allah. Hal ini banyak dijelaskan dan ditegaskan Allah dalam Al Quran. Allah berfirman,
اَمِب َ ف ْم ِه ِض ْقَن ْم ُه َقاَثْي ِ م ْم ُهّٰن َع َ ل اَن ْ ل َع َج َو ْم ُهَب ْو ُ ل ُق ةَي ِس ٰق ۚ َن ْو ُ ف ِ ر َح ُي َمِل َ ك ْ لا ْن َع ه ِع ِضا َو َّم ا ْو ُس َ ن َو ا ًّظ َح اَّ ِمِ ا ْو ُر ِ كُذ ۚ هِب ا َ ل َو ُ لا َزَت ُعِل َّ طَت ى ٰ لَع ةَنِٕىۤا َخ ْن  ِم ْم ُه ا َّ ل ِا ا لْيِل َق ْم ُهْن ِ م ُف ْعا َ ف ْم ُهْن َع ْح َف ْصا َو ۗ َّنِا َ ّٰ للّا ب ِح ُ ي

## َنْيِن ِس ْح ُم ْ لا
Artinya: “(Tetapi) karena mereka melanggar janjinya, maka Kami melaknat mereka, dan Kami jadikan hati mereka keras membatu. Mereka suka mengubah  firman (Allah) dari tempatnya, dan mereka (sengaja) melupakan sebagian pesan yang telah diperingatkan kepada mereka. Engkau (Muhammad) senantiasa akan melihat pengkhianatan dari mereka kecuali sekelompok kecil di antara mereka (yang tidak berkhianat), maka maafkanlah mereka dan biarkan  mereka.  Sungguh,  Allah  menyukai  orang- orang  yang  berbuat  baik.” (Q.S  Al- Ma’idah : 13).

## 9) Termasuk orang yang beruntung
Allah SWT berfirman :
اَه ي َ آٰي َنْي ِذ َّ لا اوُن َم ٰ ا ا ْو ُرِب ْصا ا ْو ُرِبا َص َو ۗاْو ُطِبا َر َو او ُقَّتا َو َ ّٰ للّا ْم ُ ك َّ ل َع َ ل َن ْو ُحِل ْفُت ࣖ
Artinya:  “Wahai  orang -orang  yang  beriman!  Bersabarlah  kamu  dan  kuatkanlah kesabaranmu dan tetaplah bersiap-siaga (di perbatasan negerimu) dan bertakwalah kepada Allah agar kamu beruntung.” (Q.S Ali Imran : 200).
10) Mendapat pahala tanpa batas
Allah SWT berfirman :
ْ ل ُق ِداَب ِعٰي َنْي ِذ َّ لا اوُن َم ٰ ا ا ْو ُقَّتا ْم ُ كَّبَر ۗ َنْي ِذ َّ لِل ا ْوُن َس ْح َ ا ْيِف ِه ِذ ٰه اَيْن  دلا ةَن َس َح ۗ ُض ْر َ ا َو ِ ّٰ للّا ة َع ِسا َو ۗ اَمَّنِا ىَّفَوُي َن ْو ُرِب ّٰصلا ْم ُه َر ْج َ ا ِرْي َغِب با َس ِح
Artinya:  “Katakanlah  (Muhammad),  “Wahai  hamba -hamba-Ku  yang  beriman! Bertakwalah kepada Tuhanmu.” Bagi orang -orang yang berbuat  baik  di dunia ini akan memperoleh kebaikan. Dan bumi Allah itu luas. Hanya orang-orang yang bersabarlah yang disempurnak an pahalanya tanpa batas.” (Q.S Az-Zumar : 10).
Lalu Allah SWT kembali berfirman dalam Al- Qur’an :
ْن َم َ ل ِم َع ا ح ِلا َص ْن ِ م ر َ كَذ ْو َ ا ىٰثْن ُ ا َو ُه َو ن ِم ْؤ ُم هَّنَيِي ْحُنَلَف ةوٰي َح ۚ ةَب ِ ي َط ْم ُهَّنَي ِز ْجَنَلَو ْم ُه َر ْج َ ا ِن َس ْحَاِب ا َم اْوُنا َ ك َن ْو ُ ل َم ْعَي
Artinya: “Barangsiapa mengerjakan kebajikan, baik laki -laki maupun perempuan dalam keadaan beriman, maka pasti akan Kami berikan kepadanya kehidupan yang baik dan akan  Kami  beri  balasan  dengan  pahala  yang  lebih  baik  dari  apa  yang  telah  mereka kerjakan.” (Q.S An-Nahl : 97).
4. Pengertian dan Fungsi Media Audio Visual
a. Pengertian media audio visual
Media audio visual adalah alat bantu atau media yang memiliki unsur gambar dan suara. Jenis media ini memiliki kemampuan yang lebih baik, karena terdapat kedua jenis media yaitu Media Audio dan Media Visual.
Menurut Sudjana dan Rivai (2003: 58 ) media audio visual adalah sejumlah alat yang dipakai oleh guru-guru dalam menyampaikan konsep, gagasan dan pengalaman yang  ditangkap  oleh  indera  pandang  dan  pendengaran.  Berdasarkan  pengertian- pengertian yang telah diberikan, maka media audio visual adalah media penyalur pesan dengan memanfaatkan indera pendengaran dan penglihatan.
b. Fungsi media audio visual
Media audio visual memiliki fungsi dalam metode pembelajaran dan memiliki konteks komunikasi yang sangat luas, yaitu:
1) Fungsi edukatif,  memiliki pengaruh  bagi nilai pndidikan,  mendidik  masyarakat dan siswa agar berfikir lebih kritis, memberikan makna daripada pengalaman, lalu mengembangkan dan memperluas pola pikir siswa.
2) Fungsi sosial, memberikan informasi dan pengaruh positif dalam berbagai bidang kehidupan hingga dapat memperluas pergaulan, pemahan tentang karakter orang, pengenalan, adat istiadat dan cara bergaul.
3) Fungsi  ekonomis,  dengan  menerapkan  media  tersebut,  pencapaian  dan  tujuan pendidikan dapat terrealisasikan dengan efisien, dapat meminimalisir penggunaan biaya  yang  boros,  tenaga,  serta  penggunaan  waktu  yang  tidak  mengurangi efektivitas dalam tujuan pembelajaran.
4) Fungsi budaya, didapati perubahan terhadap segi kehidupan manusia, serta unsur seni dan kebudayaan yang dapat terus di wariskan terhadap masyarakat.

## METODOLOGI
Pendekatan  penelitian  yang  digunakan  dalam  peneliti  ini  adalah  pendekatan  kualitatif. Penelitian ini dilakukan secara daring menggunakan aplikasi zoom meeting. Dalam penelitian ini, data primer diperoleh peneliti dari hasil wawancara mendalam (indept interview) dengan informan kunci (key informan), yaitu: guru dan peserta didik SDN Walahar II.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Peneliti  melakukan  penelitian  terhadap  siswa  SD  Negeri  II  Walahar  di  kelas  5,  yang kebanyakan  siswa  merasa  senang  dan  mudah  memahami  materi  ketika  pembelajaran menggunakan metode media audio visual. Dalam tulisan ini peneliti hanya menuliskan salah satu dari beberapa anak yang diteliti, karena kebanyakan jawaban mereka sama persis, yaitu merasa  senang  dan  mudah  memahami  materi  yang  diajarkan  menggunakan  metode  media audio visual.
a. Identitas narasumber
1) Siswa
Nama : Mila Septiani
Kelas : 5-A
Asal sekolah : SD Negeri II Walahar
2) Guru Nama : Zamrotul Khoiriyah, S.Pd.
Guru mata pelajaran : Agama Islam
Asal sekolah : SD Negeri II Walahar
b. Pelaksanaan wawancara
1) Siswa Hari/tanggal : Kamis, 17 Juni 2021
Lokasi : Zoom meeting
Pewawancara : Rieza Hardyan Rahman Narasumber : Mila Septiani
Tema wawancara : Penerapan media audio visual dalam meningkatkan akhlak anak sekolah dasar di masa pandemi
2) Guru Hari/tanggal : Jum’at, 17 Juni 2021
Lokasi : Zoom meeting Pewawancara : Rieza Hardyan Rahman Narasumber : Zamrotul Khoiriyah, S.Pd.

## Tema wawancara : Penerapan media audio visual dalam meningkatkan akhlak anak sekolah dasar di masa pandemi

## Transkip hasil wawancara
Sebelum pelaksanaan penelitian dimulai, kami para peneliti meminta bantuan kepada salah satu guru di SD Negeri II  Walahar untuk melakukan pembelajaran terhadap salah satu muridnya menggunakan metode media audio visual, yang nantinya metode ini  digunakan  untuk  melakukan  kegiatan  pembelajaran  jarak  jauh  perihal  akhlak. Setelah  guru  dan  murid  yang  bersangkutan  bersedia  untuk  membantu  kami  dalam penelitian,  kemudian  kami  dan  guru  tersebut  menentukan  hari  dan  waktu  untuk melakukan  pembelajaran  bersama  muridnya.  Kami  dan  guru  tersebut  menyepakati untuk  melakukan  pembelajaran  pada  hari  kamis,  17  Juni  2021.  Dan  selama  waktu pelaksanaan  penelitian  ini  kami  memberikan  waktu  selama  2  hari  untuk  melihat bagaimana perkembangan akhlak murid tersebut.
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini,  ternyata  banyak  siswa  yang  menyukai pembelajaran menggunakan metode media audio visual, karena mereka senang dan mudah memahami materi yang diajarkan. Ketika anak senang dan menyukai metode pembelajaran  yang  dilakukan,  maka  anak  akan  mudah  mengerti  apa  yang  telah diajarkan  oleh  gurunya.  Berbeda  dengan  anak  yang  bosan  dengan  metode pembelajarannya, maka anak akan sulit dan malas untuk belajar, sehingga anak menjadi tidak mengerti apa yang diajarkan oleh gurunya. Guru harus mampu membuat metode pembelajaran yang menyenangkan dan mudah dimengerti untuk anak didiknya, apalagi untuk anak sekolah dasar yang belum mempunyai kematangan dalam berfikir.
1) Siswa
Pertanyaan:  Apa  yang  Mila  rasakan  saat  melakukan  pembelajaran  dengan menggunakan video ?
Jawaban: Nama Saya Mila Septiani, Saya baru pertama kali belajar dengan ibu guru pakai video yang gambarnya bisa bergerak. saya juga suka gambar-gambar di  videonya  yang  bagus-bagus.  Saat  belajar  saya  mudah  mengerti  apa  yang disampaikan  oleh  ibu  guru  karena  gambarnya  bagus  dan  ibu  guru  juga menjelaskannya sangat jelas sekali. Dibanding belajar yang biasanya, yang hanya memakai  buku  dan  hanya  ada  tulisan-tulisan  dan  juga  tugas  pr,  saya  lebih menyukai  belajar  yang  memakai  video  seperti  kemarin  karena  saya  jadi  lebih mengerti yang disampaikan oleh ibu guru, saya bisa mengerti apa itu akhlak dan apa saja akhlak yang baik dan yang buruk dengan sangat mudah, jadi sekarang saya sudah tahu bagaimana menjadi anak yang berakhlak baik. Sebelum saya tahu apa  saja  akhlak  yang  baik  dan  yang  buruk,  saya  kadang-kadang  masih  suka melawan orang tua dan tidak mengaji. Tapi sesudah saya tahu akhlak yang baik, sekarang saya jadi rajin mengaji dan juga mentaati perintah orang tua.
2) Guru
Pertanyaan: Bagaimana cara Ibu menggunakan metode media audio visual dalam meningkatkan akhlak peserta didik di tingkat sekolah dasar?
Jawaban: Sebagai salah satu guru di sekolah ini saya sering memakai beberapa metode, namun metode seperti menulis, memberi soal, cerita tentang kisah-kisah ataupun ceramah, itu hanya akan membuat peserta didik bosan, terkadang peserta didik  tidak  fokus  dalam  pembelajaran,  bercanda  bahkan  mengantuk  dalam pembelajaran.  Semakin  canggih  teknologi,  saya  mencoba  hal  yang  baru  dan mengembangkan metode pembelajaran dengan cara audio visual atau yang biasa kita  sebut  menampilkan  animasi  kepada  peserta  didik.  Cara  tersebut  ternyata membawa  perubahan  dan  pengaruh  baik  bagi  peserta  didik.  Peserta  didik  jadi lebih fokus dalam pembelajaran dan cukup cepat untuk menangkap pembelajaran yang disampaikan dari media tersebut, karena apa yang saya tampilkan kepada peserta didik itu sangat menarik. Untuk meningkatkan akhlak pada peserta didik melalui media tersebut saya menampilkan video atau animasi yang mendidik yang sesuai batasan umur peserta didik dan tentunya menarik untuk di simak dan di pelajari oleh peserta didik.

## KESIMPULAN
Peran guru untuk meningkatkan akhlak bagi anak sekolah dasar sangat penting. Bahkan di saat pandemi seperti ini, guru sangat berperan penting walaupun metode pembelajaran hanya sebatas  via  daring.  Permasalahan  yang  di  hadapi  guru  saat  pandemi  seperti  ini  adalah menurunnya penerapan akhlak bagi anak. Dikarenakan pembelajaran via daring, anak jadi kurang pembinaan akhlaknya. Selain kurangnya pembinaan akhlak anak di masa pandemi ini, seorang guru diberi tantangan untuk mengembangkan metode pembelajaran. Walaupun tidak di terapkannya pembelajaran secara tatap muka, guru harus tetap di tuntut untuk membentuk dan  membina  akhlak  anak.  Dengan  metode  pemlajaran  yang  pada  awalnya  guru  hanya menyampaikan  materi  secara  monoton  yang  pada  akhirnya  terjadi  pengaruh  negatif  dan situasi yang kurang efektif.
Guru SD Negeri II Walahar melakukan evaluasi pembelajaran dan mengembangkan metode  pembelajaran  dengan  metode  pembelajaran  media  audio  visual.  Suasana pembelajaran  baru  tercipta  dan  lebih  efektif.  Peserta  didik  menjadi  lebih  sigap  dan menyenangkan dalam pembelajaran. Karena metode tersebut membawa pengaruh baik bagi pembelajaran, peserta didik jadi lebih mudah mencerna dan mengimplementasikan pelajaran dan nilai-nilai akhlak yang disampaikan lewat metode media audio visual tersebut. Perlu kita pahami bahwa seorang anak akan sangat mudah belajar jika metode pembelajaran tersebut tidak membuat si anak jenuh. Dengan metode yang baik dan tidak membuat peserta didik jenuh akan memudahkan peserta didik menyerap dan mempraktekkannya secara langsung.

## REFERENSI
Vebiolavanessa. 2015. Makalah Media Audio dan Audio Visual . wordpress.
Abid, Muhammad Nasikhul. 2017. Pengertian Pendidikan Agama Islam . dosenmuslim.
Wijaya, Angga Wipat. 2018. Pengertian dan Ruang Lingkup Akhlak, wordpress.
Abid, Muhammad Nasikhul. 2017 . Tujuan Pendidikan Islam . dosenmuslim.
Kurniawan, Aris. 2021. Pengertian Akhlak. gurupendidikan.
Abid, Muhammad Nasikhul. 2017. Fungsi Pendidikan Agama Islam. dosenmuslim.
Umar, Suhairi. 2020. Pengertian Akhlak. Alirsyad.
Heri. 2019. Pengertian Guru : Definisi, Tugas dan Peran Guru Dalam Pendidikan. salamadian.
Sopian,  Ahmad.  2016. Tugas,  Peran,  dan  Fungsi  Guru  Dalam  Pendidikan. Jurnal  Tarbiyah Islamiyah.