## HUBUNGAN INTENSITAS TADARUS AL-QUR’AN DENGAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA KELAS XI MAN 01 KOTA BOGOR

## Windi setiawati
Universitas Ibn Khaldun Bogor
ABSTRACT : This study aims to determine the relationship between the intensity of Al-
Qur'an tadarus and spiritual intelligence of class XI students of MAN 01 Bogor City. The problem in this research is the low spiritual intelligence of students. The method used in this  research  is  descriptive  method  with  a  quantitative  approach.  The  sample  of  this research  was  50  students.  The  instruments  used  in  this  study  were  interviews  and questionnaires. The results of data analysis show that the intensity of tadarus Al-Qur'an reaches  72%  in  the  medium  category,  4%  in  the  low  category  and  22%  in  the  high category.  So  it  can  be  concluded  that  the  intensity  of  the  Qur'anic  tadarus  is  in  the moderate  category.  Meanwhile,  spiritual  intelligence  reaches  54%  in  the  medium category, 6% in the low category and 40% in the high category. So it can be concluded that the spiritual  intelligence of students  is  in  the medium category. The  results of  the product moment correlation between the two variables obtained r_count = 0.366, then the value was compared with the r-table value. While r_ (table) with a significant level of 5% and N = 50 is 0.2306, so r_count (0.616) r_table> (0.2306). So it can be concluded that there is a significant relationship between the intensity of the Tadarus Al-Qur'an and the spiritual intelligence of students.
Keywords : Intensity Tadarus Al-Qur'an, Spiritual Intelligence

## I. PENDAHULUAN
Menurut Rahayu (2013) Tingginya kenakalan remaja saat ini disebabkan  karena rendahnya tingkat kecerdasan spiritual yang dimiliki remaja, sehingga kemampuan untuk menganalisa  setiap  permasalahan,  mengontrol  setiap  sikap  dan  tingkah  laku  serta membedakan  tindakan  yang  benar  dan  salah,  kurang  dimilki  remaja.  ketika  mereka
memiliki  masalah,  seringkali  mengambil  jalan  pintas  untuk  menyelesaikannya,  seperti minum- minuman keras, narkoba, bunuh diri, lari dari rumah dan lain-lain.
Permasalahan tersebut kurangnya kesimbangan antara nilai-nilai keagamaan pada diri  individu  dengan  perkembangan  zaman  yang  semakin  maju  ini.  oleh  karena  itu masalah moral perlu perhatian khusus sehingga mampu membentengi anak dari hal-hal yang dapat menjerumuskan kedalam perbuatan yang dilarang agama. Mengingat potensi yang  dimilki  oleh  seorang  siswa  harus  dikembangkan  agar  mereka  memiliki  arah  dan tujuan  dalam  hidupnya,  oleh  karena  itu  kecerdasan  spiritual  sangat  diperlukan. kecerdasan  spiritual  yang  dimaksudkan  agar  siswa  memiliki  pemahaman  yang  utuh tentang  ajaran  islam  dan  dapat  mengaplikasikannya  dengan  benar  dalam  kehidupan sehari-hari.
Menurut  Anna  Freud  “berpendapat  bahwa  pada  masa  remaja  terjadi  proses perkembangan meliputi perubahan-perubahan yang berhubungan dengan perkembangan psikoseksual, dan juga terjadi perubahan dalam hubungan dengan orang tua dan cita-cita mereka,  dimana  pembentukan  cita-cita  merupakan  proses  pembentukan  orientasi  masa depan.
Dalam  kehidupan  sehari-hari  kecerdasan  spiritual  sangatlah  penting  diperlukan. Seseorang yang ingin menemukan makna hidup dalam kebahagiaan, maka orang tersebut harus  memiliki  kecerdasan  spiritual  dalam  dirinya.  Jadi  semakin  tinggi  kecerdasan spiritual yang dimilki seseorang, maka akan mudah dalam menemukan kebahagiaan dan memaknai hidup begitupun sebaliknya semakin rendah kecerdasan spiritual yang dimiliki seseorang, maka akan sulit dalam menemukan kebahagiaan dan memakani hidup.
Menurut Dradjat (2004) pendidikan islam diharapakan menghasilkan manusia yang berguna  bagi  dirinya  dan  masyarakatnya  serta  senang  dan  gemar  mengamalkan  dan mengembangkan ajaran islam dalam berhubungan dengan Allah dan manusia sesamanya, dapat  mengambil  manafaat  yang  semakin  meningkat  dari  alam  semesta  ini  untuk kepentingan hidup di dunia kini dan di akhirat nanti.
Sebagai seorang muslim tentunya kita tidak pernah lepas dari usaha untuk meminta petunjuk  kepada  Allah  SWT.  Dalam  usaha  ini  kita  berpedoman  pada  kitab  suci  yang diantaranya  ialah  Al-Qur’an.  Al-Qur’an  adalah  sumber  agama  (juga  ajaran)  islam pertama  dan  utama.  Menurut  keyakinan  umat  islam  yang  diakui  kebenarannya  oleh penelitian ilmiah, Al-Qur’an adalah kitab suci yang memuat firman- firman Allah, sama benr  dengan  yang  disampaiakn  oleh  Malaikat  Jibril  kepada  Nabi  Muhamad  sebagai Rasull Allah sedikit demi sedikit selama 22 tahun 2 bulan 22 hari, mula-mula di mekkah kemudian  di  madinah.  Tujuannya  untuk  menjadi  pedoman  atau  petunjuk  bagi  umat manusia  dalam    hidup  dan  kehidupannya  mencapai  kesejahteraan  di  dunia  ini  dan kebahagiaan di akhirat kelak.
Islam  memberikan  perhatian  yang  cukup  besar  kepada  umatnya  dalam  hal membaca Al-Qur’an maka umat islam tidak menjadi masyarakat  yang jahiliah modern yakni masyarakat yang buta dengan Al-qur’an. Didalam mendalami islam maka tentunya
juga  harus  memahami  Al-qur’an.  Melaluli  aktivitas  atau  kegiatan  membaca  Al-qur’an huruf per huruf ayat per ayat, kemudian di kembangkan dengan memahami isi makna Al- qur’an dan dapat di petik isi petunjuk di dalamnya, sehingga mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Tadarus Al-qur’an merupakan kegiatan interaksi terhadap Al-qur’an, baik dengan membaca,  memahaminya,  menghatamkannya,  mendengarnya,  mentadaburinya  , menghafalnya dan mempelajarinya. Selama ini yang masyarakat ketahui bahwa tadarus Al-qur’an  hanya  debatas  membaca  dan  menghatamkan  Al-qur’an  .  Padahal  tidak demikian, karena semua kegiatan yang berkaitan dengan Al-qur’an ini membahas untuk mengamalkan Al-qur’an tanpa membaca, mengerti dan mempelajarinya.
Kecerdasan  spiritual  yang  demikian  menjadi  berkemauan  dalam  sikap  kehidupn yang sadar dengan dirinya sendiri, memiliki motivasi diri, memiliki prinsip yang matang, jujur,  terbuka  dan  penuh  kasih  sayang  terhadap  sesama  manusia.  Sebagiamana  kita ketahui  bahwa  selama  ini  pendidikan  indonesia  hanya  mengedepankan  aspek pengetahuan kognitif saja , padahal pendidikan yang utama adalah pendidikan nilai moral yang tinggi.  Pendidikan  yang mampu menumbuhkan tingkat  kecerdasan spiritual  yang efektif dalam kehidupan sehari-hari.
Mengingat pentingnya kecerdasan spiritual bagi kehidupan manusia, maka berbagai rancangan  dibuat  untuk  membantu  seseorang  dalam  meningkatkan  kecerdasan spiritualnya. Dengan tadarus Al-qur’an maka diharapakan dapat dijadikan sebagai pilihan dalam meningkatkan kecerdasan spiritual .
Maka  dengan  demikian,  tadarus  Al-qur’an  yang  daapt  meningkatkan  kecerdasan spiritual ialah tadarus Al-Qur’an dengan baik secara tartil serta dapat memahami makna yang terkandung didalam dalam Al-Qur’an tersebut. Sehingga dapat memilki kecerdasan spiritual,  maka  dengan  tadarus  Al-Qur’an  itu  salah  satu  pilihan  pendekatan  dalam melakukan  peningkatan  kecerdasan  spiritual.  Diharapkan  siswa  tersebut  akan  menjadi manusia yang cerdas spiritualnya dalam kehidupan sehari-hari.

## II. METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasi menggunakan pendekatan  kuantitatif  dengan  sudut  pandang  deskriptif,  yang  dimaksudkan  untuk menguji hipotesis dan menjawab pertanyaan atau masalah dalam penelitian ini.
Penelitian  dilaksanakan  di  MAN  01  Kota  Bogor.  Waktu  penelitian  tanggal  01 Oktober  2020,  dimulai  dari  pengambilan  data  ,  selanjutnya  pada  tanggal  15  Oktober dipergunakan untuk menganalisis data dan penulisan laporan.
Populasi terjangkau pada penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN 01 Kota Bogor yang berjumlah 339 siswa , sedangkan sampel penelitian ini diambil 15% dari 339 siswa kelas XI , yaitu sebanyak 50 orang secara cluster random sampling.
Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, yang dibagikan pada siswa kelas XI MAN 01 Kota Bogor. Kuesioner yang digunakan dalam pengambilan data
terdiri  dari  variabel  X  (intensitas  tadarus  Al-Qur’an),  dan  variabel  Y  (kecerdasan spiritual).
Untuk memperoleh data pada penelitian kuantitatif, maka teknik yang digunakan adalah:
Kuesioner  merupakan  Teknik  pengumpulan  data  dimana  partisipan  atkau responden mengisi pernyataan atau pertanyatan kemudian setelah di iisi dengan lengkap mengembalikan kepada penelositi. L
Kuesioner  merupakan  Teknik  pengumupulan  data  yang  dilakukan  dengan  cara memberi  seperangkat  pertanyaan  atau  pernyataan  tertulis  kepada  responden  untuk dijawabnya  (Sugiyono,  2011).  Kuesioner  merupakan  teknik  pengumpulan  data  yang efisien bila peneliti tahu dengan pasti variabel yang akan diukur dan tahu apa yang bisa diharapkan dari responden. Selain itu, kuesioner juga cocok untuk digunakan bila jumlah responden  cukup  besar  dan  tersebar  di  wilayah  yang  luas.  Kuesioner  dapat  berupa pertanyaan/ pernyataan tertutup atau terbuka, dapat diberikan kepada responden secara langsung atau dikirim melalui pos, atau internet.
Angket  sama  dengan  pedoman  wawancara,  bentuk  pertanyaan  bisa  bermacam- macam, yaitu pertanyaan terbuka, pertanyaan berstruktur dan pertanyaan tertutup.
Angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket tertutup. Angket tertutup adalah  pertanyaan  atau  pernyataan  sudah  di  susun  secara  berstruktur  di  samping  ada pertanyaan pokok ataur pertanyaan utama, juga ada anak pertanyaan atau sub pertanyaan. Dalam angket tertutup, pertanyaan atau pernyataan-peryataan telah memiliki alternative jawaban  (option)  yang  tinggal  dipilih  oleh  responden  dengan  kata  lain  angket  tertutup adalah angket yang disajikan dalm bentuk sedemikian rupa sehingga responden diminta untuk  memilih  satu  jawaban  yang  sesuia  dengan  karakteristik  dirinya  dengan  cara memberikan tanda silang (X) atau tanda ceklis (  ) pada kolom atau tempat yang telah disediakan.
Angket yang digunakan berisi pertanyaan mengenai intensitas tadarus Al-Qur’an (variabel  X)  dan  kecerdasan  spiritual  (variabel  Y),  yang  bertujuan  untuk  mengetahui apakah  terdapat  hubungan  antara  intensitas  tadarus  Al-Qur’an  dengan  kecerdasan spiritual siswa di MAN 01 Kota Bogor
Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa skala yang terdiri dari dua jenis  diberikan  dalam  bentuk  pernyataan.  Skala  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini adalah  model  Likert.  Analisis  korelasi  Product  Moment  bertujuan  untuk  mencari hubungan  antara  variabel  intensitas  tadarus  Al-Qur’an  dengan  variabel  kecerdasan spiritual siswa dengan rumus:
𝑟 𝑥𝑦 = 𝑁 ∑ 𝑋𝑌−(∑ 𝑋)(∑ 𝑌) √{𝑁 ∑ 2−(∑ 2 𝑋) 𝑋 }{𝑁 ∑ 2−(∑ 2 𝑌) 𝑌 }

## III. KAJIAN TEORI
Sehubungan  dengan  permasalahan  yang  terdapat  dalam  penelitian  ini  maka diperlukan  adanya  teori-teori  atau  konsep-konsep  yang  memerlukan  penjelasan.  Yaitu sebagai berikut:

## A. Intensitas
Intensitas  merupakan  tingkat  keseringan  seseorang  dalam  melakukan  suatu kegiatan tertentu yang didasarkan rasa senang terhadap kegiatan yang dilakukan. Menurut Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia,  intensitas  merupakan  suatu  keadaan  tingkatan  atau ukuran intensya. Intensitas berasal dari Bahasa latin yaitu intention yang merupakan suatu ukuran  kekuatan,  keadaan  tingkatan  atau  ukuran  intens  seseorang.    Jadi  berdasarkan pengertian  tersebut  intensitas  merupakan  suatu  tingkatan  atau  ukuran  keseringan seseorang  dalam  melakukan  kegiatan  yang  didasarkan  rasa  senang  terhadap  suatu kegiatan tersebut.
Tingkatan disini menggambarkan seberapa sering siswa membaca Al-Qur’an atau tadarus  Al-Qur’an  bukan  hanya  saat  disekolah  saja  akan  tetapi  di  luar  sekolah  juga. Karena pada dasarnya tadarus Al-Qur’an yang dilaksabnakan di sekolah hanya satu kali dalam sehari dengan waktu beberapa menit saja.

## B. Kecerdasan Spiritual
Kecerdasan spiritual bukanlah doktrin agama yang mengajak umat manusia untuk cerdas dalam memilih atau memeluk salah satu agama yang dianggap benar. Kecerdasan spiritual lebih merupakan sebuah konsep yang berhubungan dengan bagaimana seseorang cerdas  dalam  mengelola  dan  mendayagunakan  makna-makna,  nilai-nilai,  dan  kualitas- kualitas kehidupan spiritualnya.
Kecerdasan spiritual atau popular dengan sebuatan SQ atau spiritual quotient adalah kecerdasan  untuk  mengahadapi  dan  memecahakan  persoalan  makna  dan  nilai,  yaitu kecerdasan  untuk  menempatkan  perilaku  dan  hidup  seorang  pemimpin  dalam  konteks makna  yang  lebih  luas  dan  kaya,  serta  kecerdasan  untuk  menilai  bahwa  tindakan  atau jalan hidup seseorang lebih memiliki makna dibandingkan orang lain.
Dari  beberapa  pengertian  diatas  kecerdasan  spiritual  dapat  disimpulkan  yaitu sebagai suatu kecerdasan yang menjadi dasar bagi tumbuhnya harga diri dan nilai-nilai moral dan rasa memiliki, bahkan suatu kemampuan yang dimiliki oleh seseorang untuk lebih  bersikap  manusiawi,  dan  kemampuan  untuk  memberikan  makna  pada  ibadahnya sehingga dapat diimplementasikan pada kehidupan sehari-hari.
Kecerdasan  spiritual  adalah  keceradasn  untuk  mengahadapi  dan  memecahkan masalah  serta  menempatkan  nilai  perilaku  hidup  manusia  dalam  konteks  makna  yang lebih luas dan kaya. Oleh karena itu orang akan berusaha memanfaatkan segala sesuatu dengan baik dan tidak merugikan orang lain, maka dengan itu akan dapat dinilai bahwa tindakan atau jalan hidup seseorang lebih bermakna dibandingkan dengan yang lain.
Dari  pengertian  kecerdasan  spiritual  diatas  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa keceradsan  spiritual  adalah  kemampuan  untuk  mengembangkan  sikap  berpikir  yang rasional.  Kemampuan  yang  menonjol  dan  paling  esensial  dalam  (diri,  hati,  jiwa,  ruh) manusia yang tumbuh semenjak dialam arwah (mukmin), potensi yang dimikinya mampu
memabngkitkan kesadaran akan makna kepatuhan akan niali-niali moral, norma-norma, serta  kasih  saying  kepada  Allah  maupun  sesame  mahluk  cipataan  Allah.  Dengan demikian  akan  memiliki  kemauan  atau  rasa  untuk  meningkatkan  ibadah  kepada  Allah SWT

## IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  analisis  data  dari  kuesioner  siswa  bahwa  terdapat  hubungan  antara intensitas tadarus Al-Qur’an dengan kecerdasan spiritual siswa kelas XI MAN 01 Kota Bogor.
Untuk mengetahui intensitas tadarus Al-Qur’an di MAN 01 Kota Bogor peneliti menggunakan  data  yang  diperoleh  dari  hasil  penyebaran  kuesioner,  yaitu  dengan  cara menyebarkan  melalui  google  from  kepada  siswa  kelas  XI  MAN  01  Kota  Bogor.  Agar menghasilkan data yang relavan. Dengan penentuan sampel menggunakan teknik random sampling sehingga mendapatkan 50 responden
Dari jumlah kuesioner yang disebarkan peneliti kepada 50 responden akan didapat uraian persentase jawaban dari setiap item yang kemudian diberi skor dan dijumlahkan secara total.
Tabel. 1 Kategori Hasil Kuesioner
No.
Urut
Skor Alternatif Jawaban
1 4 Selalu 2 3 Sering 3 2 Kadang-kadang 4 1 Tidak Pernah
Berdasarkan rekapitulasi data kuesioner variabel X (intensitas tadarus Al-Qur’an) dalam kategori sedang, mencapai 72%, kategori rendah mencapai 4%, dan kategori tinggi mencapai 22%. Maka dapat disimpulkan bahwa intensitas tadarus Al-Qur’an di MAN 01 Kota Bogor ini dikatakan baik.
Berdasarkan  rekapitulasi  data  kuesioner  vaiabel  Y  (kecerdasan  spiritual)  dalam kategori  sedang  mencapai  54%,  kategori  rendah  mencapai  6%,  dan  kategori  tinggi mencapai 40%. Maka dapat disimpulkan bahwa kecerdasan spiritual siswa di MAN 01 Kota Bogor ini baik.
Kemudian dari hasil penelitian diatas, di uji normalitas data dengan menggunakan software SPSS versi 25,0 yaitu dengan menggunakan Teknik One Sample Kolmogorov- Smirnov Test yaitu dengan membandingkan hasil uji intensitas tadarus Al-Qur’an dengan
taraf signifikansi tertentu. Dari hasil analisis menunjukkan bahwa hasil variabel Intensitas Tadarus  Al-Qur’an  Dengan  Kecerdasan  Spiritual  Siswa  diperoleh  nilai  Komlogrov Smirnov 0,094 > 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa nilai residual berdistribusi normal.
Kemudian dari hasil uji  normalitas dilanjutkan kepada pengujian linearitas.  Uji linieritas  digunakan  untuk  mengetahui  apakah  variabel  bebas  dan  variabel  terikat memiliki  hubungan  berbentuk  garis  lurus  atau  tidak.  Dengan  uji  signifikan  (p)  >  0,05 berarti terdapat hubungan linier. Untuk mendeteksi terjadinya linieritas dapat diketahui yaitu dengan melihat output ANOVA tabel pada kolom sig. apabila nilai sig.liniearity < 0,05 maka hubungan antara dua variabel dinyatakan linier. (Widhiarso, 2010). Hasil uji linieritas  dalam  penelitian  ini  menggunakan  SPSS  25,0.  Dari  hasil  diperoleh  nilai  F  = 29,320 dengan tingkat signifikansi 0,000. Tingkat signifikansi akan dibandingkan dengan 0,05  (karena  menggunakan  taraf  signifikansi),  untuk  mengambil  keputusan  maka menggunakan kriteria pengujian sebagai berikut:
1. Jika nilai sig. < nilai sig. maka ℎ 𝑜 ditolak
2. Jika nilai sig.> nilai sig. maka ℎ 𝑎 diterima
0,000 < 0,50, maka ℎ 𝑜 ditolak. Artinya ada hubungan yang linier antara intensitas tadarus Al-Qur’an dengan kecerdasan spiritual.
Kemudian  dari  hasil  pemelitian  diatas,  dicari  tingkat  korelasi  variabel  X (intensitas  tadarus  Al-Qur’an)  terhadap  variabel  Y  (kecerdasan  spiritual)  dengan menggunakan regresi ganda. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh Y = a + b X
Kecerdasan  Spiritual  =  46,636  +  0,453  (Intensitas  Tadarus  Al-Qur’an)  Untuk pengujian  hipotesis  menggunakan  analisis  regresi  linier  sederhana.  Dari  hasil  analisis diperoleh nilai 𝐹 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 29,320 nilai 𝐹 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 akan dibandingkan dengan nilai 𝐹 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 . Nilai 𝐹 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 dengan 𝑑𝑓 𝑟𝑒𝑔 =  1  dan 𝑑𝑓 𝑟𝑒𝑠 =  48  adalah  4,04  pada  taraf  5%.  Untuk  mengambil keputusan didasarkan pada kriteria dibawah ini:
Jika 𝐹 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝐹 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka Ho ditolak
Jika 𝐹 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 < 𝐹 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka Ho diterima
Pada  output  didapat 𝐹 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 pada  df  1  dan  48  adalah  4,04  pada  taraf  5%. Berdasarkan penjelasan diatas maka 29,320 > 4.04 pada taraf 5%. Sehingga Ho ditolak artinya ada pengaruh signifikan antara Intensitas Tadarus Al-Qur’an terhadap Kecerdasan Spiritual.
Kemudian untuk mencari besarnya hubungan antara Intensitas Tadarus Al-Qur’an dengan Kecerdasan Spiritual, dengan menghitung nilai koefesien determinasi (KD) atau R  Square  kemudian  dikalikan  100%.  Dengan  hasil  analisis  diperoleh  nilai  koefesien determinasi atau R Square ( 𝑟 2 ). Untuk melihat seberapa besar pengaruh intensitas tadarus Al-Qur’an dengan kecerdasan spiritual siswa adalah sebagai berikut:
KD = 𝑟 2 × 100%
= 0,366 × 100%
= 37%
Jadi  besar  hubungan  antara  intensitas  tadarus  Al-Qur’an  dengan  kecerdasan spiritual pada siswa adalah 37%. Sisanya 100% - 37% = 63% dipengaruhi oleh variabel- variabel  lainnya  yang  belum  dimasukkan  dalam  penelitian  ini.  Untuk  memberikan interpretasi koefesien korelasi sebagai berikut:
0,000 – 0,199  = sangat rendah
0,20 – 0,399  = rendah
0,40 – 0,599  = sedang
0,60 – 0,799  = kuat
0,80 – 1,000  = sangat kuat
Berdasarkan interpretasi koefisien korelasi di atas maka nilai 𝑟 2 = 0,366 berada pada hubungan rendah sehingga dapat disimpulkan bahwa intensitas tadarus Al-Qur’an dengan kecerdasan spiritual pada siswa memiliki hubungan yang rendah. Dengan hasil analisis  diperoleh  koefisien  korelasi  sebesar  0,616,  dengan  signifikansi  sebesar  0,000. Berdasarkan  tabel  tersebut  maka  dapat  dilakukan  pengujian  hipotesis  dengan membandingkan taraf signifikansi.
Jika signifikansi > 0,05, maka Ho diterima Jika signifikansi < 0,05, maka Ho ditolak
Pada  penelitian  ini  terlihat  bahwa  koefisien  korelasi  adalah  0,616  dengan  taraf signifikansi  0,000.  Karena  signifikansi  >  0,05,  maka  Ho  ditolak  berarti  Ha  diterima. Artinya  ada  hubungan  yang  signifikan  antara  Intensitas  Tadarus  Al-Qur’an  terhadap Kecerdasan Spiritual Siswa kelas XI MAN 01 Kota Bogor.
Berdasarkan  hasil  koefisien  korelasi  tersebut  juga  dapat  dipahami  bahwa korelasinya  bersifat  positif,  artinya  semakin  tinggi  intensitas  tadarus  Al-Qur’an  maka akan semakin tinggi pula tingkat kecerdasan spiritual pada siswa kelas XI MAN 01 Kota Bogor.  Dengan  memperhatikan  koefisien  korelasi  sebesar  0,616  maka  korelasinya bersifat lemah.
Kemudian  koefisiensi  korelasi  hasil  analisis  korelasi  product  moment  tersebut 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 . Dengan pengujian
Jika 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 , maka Ho ditolak Jika 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 < 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 , maka Ho diterima
Dengan taraf kepercayaan 0,05 (5%), maka dapat diperoleh 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 sebesar 0,2306. Ternyata nilai 𝑟 ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 lebih besar dari niali 𝑟 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (0,616 > 0,2306), sehingga Ho ditolak dan  Ha  diterima.  Artinya  ada  hubungan  signifikan  antara  intensitas  tadarus  Al-Qur’an terhadap kecerdasan spiritual pada siswa kelas XI MAN 01 Kota Bogor.
Berdasarkan  hasil  koefisien  korelasi  tersebut  juga  dapat  dipahami  bahwa korelasinya  bersifat  positf.  Artinya  semakin  tinggi  intensitas  tadarus  Al-Qur’an  maka akan semakin tinggi pula tingkat kecerdasan spiritual pada siswa kelas XI MAN 01 Kota Bogor.  Dengan  memperhatikan  koefisien  korelasi  sebesar  0,616.  Maka  korelasinya bersifat lemah.

## V. SIMPULAN
Dari  hasil  uji  analisis  data  di  atas,  telah  ditemukan  hubungan  positif  antara intensitas tadarus Al-Qur’an dengan kecerdasan spiritual siswa kelas XI MAN 01 Kota Bogor. Hasil pengolahan data di atas dijelaskan bahasan dalam menjawab hipotesis yang ajukan dalam penelitian ini yaitu sebagai berikut:
Persamaan garis regresi diperoleh Y = 46,636 + 0,453 X yang menunjukkan bahwa koefisien regresi untuk variabel intensitas tadarus Al-Qur’an sebesar 0,453 artinya setiap peningkatan  satu  satuan  variabel  intensitas  tadarus  Al-Qur’an  dengan  asumsi  variabel bebas lain konstan, maka akan menyebabkan meningkatnya variabel kecerdasan spiritual sebesar  0,453.  Sehingga  terdapat  hubungan  positif  antara  intensitas  tadarus  Al-Qur’an terhadap kecerdasan spiritual, hal ini menunjukkan semakin tinggi hubungan intensitas tadarus Al-Qur’an yang didapat oleh siswa maka akan semakin tinggi kecerdasan spiritual siswa, begitupun sebaliknya.
Penelitian  ini  membuktikan  bahwa  terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara intensitas tadarus Al-Qur’an terhadap kecerdasan spiritual siswa kelas XI MAN 01 Kota Bogor.

## DAFTAR PUSTAKA
Adawiyah,  R.  A.  (2018).  Hubungan  Antara  Intensitas  Al-qur'an  Dengan  Kecerdasan Spiritual Siswa di MTS AL-ISLAM GONDANGREJO KARANG ANYAR, 1.
Ali, M. D. (2013). Pendidikan Agama Islam.
Aizid,  R.  (2016).  Tartil  Al-Qur'an  Kecerdasan  dan  Kesehatanmu.  Yogyakarta:  DIVA
Press.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian, Kuantitatif, Kualitatif Dan Kombinasi. Bandung: Alfabeta.
Karcy, A. (2017). BAB II Tinjauan Pustaka.
Khamim  Zakarsih  Putro.  (2017).  Memahami  Ciri  dan  Tugas  Perkembangan  Masa Remaja, 1.
Mudzakir, A. M. (2004). Nuansa-Nuansa Psikologi Islam .
Rahayu,  I.  D.  (2013).  Hubungan  Spiritual  Quotient  (Kecerdasan  spiritual)  Dengan Kenakalan Remaja Pada Siswa SMK Negeri Tutur Kabupaten Pasuruan, 32.
Sudaryono.  (2014).  Aplikasi  Statistika  Untuk  Penelitian.  Jakarta  Pusat:  Lentera  Ilmu Cendekia.