## ANALISIS DETERMINAN KESEJAHTERAAN ANAK  DI INDONESIA

## Rilla Mariska, Dewi Zaini Putri
Jurusan Ilmu Ekonomi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang Jl. Prof. Dr. Hamka Air Tawar Padang Rmariska47@gmail.com, putridewizaini@gmail.com
Abstract :  This  study  aims  to  find  out  determine  of  child  welfare  in  Indonesia  by  using Composite Children Welfare Index. The data used are secondary data in the form of cross section  in  2015,  with  documentation  data  collection  techniques  and  library  studies obtained from relevant institutions and agencies. The variables used are  Child Welfare, Income per capita, Income Distribution, Female Literacy Rate, Goverment Expenditure in education and health sector. The research methods used are: (1) Ordinary Least Square (OLS)  Analysis,  (2)  Classical  Assumption  Test.  The  results  of  the  study  show  that  (1) Income  per  capita  is positive  and  not  significant  on  the  child  welfare  in  Indonesia.  (2) Income  distribustion  is  positive  and  significant  on  the  child  welfare  in  Indonesia.  (3) Female  Literacy  Rate  is  positive  and  significant  on  the  child  welfare  in  Indonesia.  (4) Goverment  expenditure  in  education  sector  is  negative  and not  significant on  the  child welfare  in  Indonesia(5)  Goverment  expenditure  in  health  sector  is  negative  and  not significant on the child welfare in Indonesia(5) Income per capita, distribution income, female  literacy  rate,  and  goverment  expenditure  in  eduacation  and  health  statistically significant on the child welfare. So, only income distribution and female rate literacy is significant on the child welfare.
Keywords :  Child  Welfare,  Imcome,  Female  Literacy  Rate,  Goverment  Expenditure  and Ordianry Least Square (OLS).
Abstrak :  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  determinan  kesejahteraan  anak  di Indonesia  menggunakan  indeks  komposit  kesejahteraan  anak.  Data  yang  digunakan adalah  data  sekunder  yang  berupa  cross  section  pada  tahun  2015,  dengan  teknik pengumpulan data dokumentasi dan studi kepustakaan yang diperoleh dari lembaga dan instansi  yang  terkait.  Variabel  yang  digunakan  adalah  Indeks  Komposit  Kesejahteraan Anak  (IKKA),  pendapatan  per  kapita,  distribusi  pendaptan,  angka  melek  huruf  serta pengeluaran  pemerintah  disektor  pendidikan  dan  kesehatan  Metode  Penelitian  yang dipakai    yaitu:  (1)  Analisis  Regresi  Berganda  (OLS),  (2)  Uji  Asumsi  Klasik.Hasil penelitian  memperlihatkan  bahwa  (1)  Pendapatan  per  kapita  berpengaruh  positif  dan tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap  kesejahteraan  anak.  (2)  Distribusi  pendapatan berpengaruh positif and signifikan terhadap kesejahteraan anak. (3) Angka melek huruf perempuan  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  kesejahteraan  anak.  (4) Pengeluaran pemerintah disektor pendidikan berpenagruh negatif dantidak berpengaruh signifikan terhadap kesejahteraan anak . (5) Pengeluaran pemerintah disektor kesehatan berpengaruh  negatif  dan  tidak  signifikan  terhadap  kesejahteraan  anak  (6)  Pendapatan per  kapita,  distribusi  pendapatan,  angka  melek  huruf  perempuan,  dan  pengeluaran pemerintah  disektor  pendidikan  dan  kesehatan  berpengaruh  signifikan  terhadap kesejahteraan  anak  di  Indonesia.  Jadi,  hanya  distribusi  pendapatan  dan  angka  melek huruf perempuan yang berpengaruh signifikan terhadap kesejahteraan anak di Indonesia.
Kata  Kunci : Kesejahteraan anak,  Pendapatan,  Angka  Melek  Huruf  Perempuan, Pengeluaran Pemerintah, dan Ordinary Least Square (OLS).
Pembangunan  ekonomi  sangat  tergantung  pada  tingkat  pengetahuan masyarakat  guna  mencapai  pemeratan  ekonomi  dan  sosial,  pemberantasan
kemiskinan,  dan  peningkatan  taraf  hidup.  Untuk  pembangunan  ekonomi  ini diperlukan modal manusia. Modal manusia adalah pengetahuan dan kemampuan yang  dimiliki  para  pekerja  melalui  pendidikan  mulai  dari  program  untuk  anak- anak.  Dimana  anak  adalah  cikal  bakal  lahirnya  suatu  generasi  baru  yang merupakan penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber daya manusia sebagai pembangunan nasional. Kesejahteraan anak dapat dilihat dari tingkat pendidikan yang  ditempuh,  kesehatan,  perlindungn  serta  banyaknya  waktu  yang  digunakan anak untuk bermain dan belajar.
Di  Indonesia  kesejahteraan  anak  cukup  baik  dengan  indek  komposit kesejahteraannya  sebesar  70,37.  Namun,  data  ini  tidak  sesuai  dengan  data  yang dieksplorasikan  KPAI  bahwa  kekerasan  pada  selalu  mengalami  peningkatan. Dimana pada tahun 2011 terjadi 2.178 kasus, naik pada tahun 2012 ada 3.512 kasus dan meningkat pada tahun 2013 sebesar 4.311 kasus dan meningkat drastis sebesar 5.066  kasus  kekerasan  pada  anak  (Setyawan,  2015).  Ini  menandakan  terjadinya pro dan kontra pada kesejahteraan anak di lingkungan masyarakat di Indonesia.
Menurut  Undang-Undang  RI  No.4  Tahun  (1979)  bahwa  kesejahteraan anak  adalah  tata  kehidupan  dan  penghidupan  anak  yang  dapat  menjamin pertumbuhan dan perkembangannya dengan wajar baik secara rohani, jasmani dan maupun sosial. Kesejahteraan anak dipengaruhi oleh tiga kesejahteraan yaitu (1) kesejahteraan ekonomi (2) kesejahteraan sosial (3) kesejahteraan psikologis. Pada penelitian  ini,  kesejahteraan  anak  fokus  pada  kesejahteraan  ekonomi.  Ada beberapa  faktor  yang  mempengaruhi  kesejahteraan  anak  dari  sudut  pandang kesejahteraan  ekonomi  antara  lain  (1)  pendapatan  per  kapita  (2)  distribusi pendapatan (3) angka melek huruf perempuan (4) pengeluaran pemerintah disektor pendidikan (5) pengeluaran pemerintah disektor kesehatan.
Kesejahteraan  anak  di  Indonesia  dapat  dukur  melalui  Indeks  Komposit Kesejahteraan  Anak  (IKKA).  Indeks  komposit  kesejahteraan  ini  diukur  melalui lima bidang yaitu (1) kelangsungan hidup anak (2) perlindungan anak (3) tumbuh kembang  (4)  partsipasi  (5)  identifikasi.  Kelangsungan  hidup  anak  berada  pada indeks 77,28. Yang termasuk dalam kelangsungan hidup ini adalah angka neonatal, angka kematian bayi dan kematian balita. Perlindungan anak tercakup didalamnya pemeriksaan kehamilan, imunisasi dasar, imunisasi lanjut, anak yang bekerja dan anak yang melakukan pernikahan dini. Indeks dari perlindungan ini adalah 75,53. Tumbuh  kembang  anak  memiliki  indeks  sebesar  67,26.  Tumbuh  kembang  ini meliputi  pengukuran  berat  badan  bayi,  gizi  baik,  dan  angka  partisipasi  sekolah. Selanjutnya, partisipasi anak dengan indeks 51,29. Partisipasi ini dilihat dari anak yang  melakukan  perjalanan  wisata,  kegiatan  olahraga,  kegiatan  kemasyarakatan dan kegiatan keagamaan. Terakhir, identitas yang memiliki indeks 80,52. Identitas ini meliputi anak yang memiliki akta kelahiran dan kartu nikah orang tua.
Pendapatan  per  kapita  adalah  rata-rata  pendapatan  adalah  rata-rata pendapatan penduduk suatu negara pada periode tertentu yang diperoleh dengan membagi  jumlah  pendapatan  nasinal.  Pada  tahun  2015,  pendapatan  per  kapita Indonesia adalah sebesar Rp 1.296.723.780,-. Distribusi pendapatan adalah ukuran yang  digunakan  untuk  menghitung  jumlah  penghasilan  yang  diterima  setiap individu atau rumah tangga. Distribusi pendapatan diukur melalui gini rasio. Nilai gini rasio berkisar 0-1. Semakin mendekati 1 berarti gini rasionya semakin tinggi
yang menunjukkan ketimpangan distribusi pendapatan yang tinggi dan sebaliknya. Dimana  gini  rasio  Indonesia  pada  tahun  2015  adalah  sebesar  0,424.  Ini menandakan distribusi pendapatan di Indonesia berada pada tingkatan menengah. Angka  melek  huruf  perempuan  adalah  tingkat  baca  atau  tulis  yang  dilakukan perempuan guna menambah pengetahuan dan keterampilan. Angka  melek huruf perempuan di Indonesia pada tahun 2015 adalah sebesar 93,34. Ini menandakan angka  melek  huruf  di  Indonesia  cukup  tinggi.  Pengeluaran  pemerintah  disektor pendidikan adalah dana yang dikucurkan pemerintah dibidang pendidikan. Dana yang dikeluarkan pemerintah disektor pendidikan pada tahun 2015 adalah sebesar Rp  1.884.365.840.000,-.  Sementara  pengelaran  pemerintah  disektor  kesehatan adalah dana yang dikucurkan pemerintah khusus disektor kesehatan. Dana yang dikelontarkan disektor kesehatan adalah sebesar Rp 2.792.432.410,-

## TINJAUAN LITERATUR

## Kesejahteraan anak
Menurut  Undang-Undang  RI  No  4  Tahun  1979  (1979),  anak  adalah seseorang yang belum berumur 21 tahun dan belim pernah menikah yang memiliki potensi serta penerus cita-cita bangsa yang dasar-dasarnya telah diletakkan oleh generasi sebelumnya. Kesejahteraan anak adalah suatu tata kehidupan anak yang dapat  menjamin  pertumbuhan  dan  perkembangannya  dengan  wajar,  baik  secara rohani,  jasmani  maupun  sosial.  Dimana  anak  berhak  mendapatkan  perawatan, asuhan,  bimbingan,  pemeliharaan  dan  perlindungan.  Usaha  untuk  kesejahteraan anak ini dilakukan oleh anak itu sendiri, masyarakat dan pemerintah.
Kesejahteraan  dapat  dilihat  dari  dua  sisi,  pertama  secara  keseluruhan kesejahteraan  merupakan  suatu  kondisi terpenuhinya sebagian  besar  masyarakat pada  tingkat  tertentu,  dan  kedua  adalah  terpenuhinya  kebutuhan  apda  berbagai aspek  kehidupan  dasar  seperti  sandang,  pangan,  papan  (perumahan),  kesehatan, pendidikan,  pekerjaan  dan  keamanan  pada  tingkat  tertentu  (Kementerian Pemberdayaan  Perempuan  dan  Perlindungan  Anak  (2016).  Untuk  kesejahteraan anak,  anak  dikatakan  sejahtera  apabila  anak  hanya  memiliki  tugas  belajar  dan bermain.
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Nasrin  Dalirazar  (2003)  menyatakan bahwa  kesejahteraan  anak  dipengaruhi  oleh  pendapatan  per  kapita,  distribusi pendapatan, angka melek huruf, sosial-ekonomi dan konflik perperangan. Secara keseluruhan, faktor-faktor tersebut mempengaruhi kesejahteraan anak.

## Pendapatan per Kapita
Pendapatan per kapita adalah rata-rata pendapatan penduduk suatu negara pada  periode  tertentu  yang  diperoleh  dengan  membagi  jumlah  pendapatan nasional. Biasanya, pendapatan per kapita diukur dari Produk Domestik Regional Bruto (PDRB) per kapita yaitu PDRB dibagi dengan jumlah penduduk dalam suatu wilayah  pada  periode  tertentu.  Pendapatan  per  kapita  dapat  dirumuskan  sebagai berikut:
pendapatan perkapita = pendapatan nasional jumlah penduduk
592 Jurnal Kajian Ekonomi dan Pembangunan ,  Volume 1, Nomor 2, Mei 2019, Hal 589 - 602
Pendapatan per kapita berdampak langsung terhadap kesehatan dan nutrisi anak.  Dimana  peningkatan  pendapatan  per  kapita  setiap  tahunnya  akan mensejahterakan anak ke arah yang lebih baik (Vivi Irzalinda, 2014). Pendapatan per  kapita  meningkat,  maka  semua  kebutuhan  anak  akan  terpenuhi  sehingga kesejahteraan anak meningkat.

## Distribusi pendapatan
Menurut  Todaro  dan  Smith  (2006)  distribusi  pendapatan  adalah  ukuran yang  digunakan  untuk  menghitung  jumlah  penghasilan  yang  diterima  setiap individu atau rumah tangga. Distribusi pendapatan suatu negara atau provinsi dapat diukur  dari  gini  rasio.  Gini  rasio  ini  berkisar  dari  0  hingga  1.  Dimana  1  adalah tingkat  ketimpangan  distribusi  tertinggi,  sementara  0  adalah  kemerataan pendapatan yang sempurna.
Distribusi  pendapatan  merupakan  faktor  penting  dalam  kesejahteraan masyarakat  (Sukirno,  2006).  Dimana  anak  merupakan  bagian  dari  masyarakat. Distribusi  pendapatan  berpengaruh  negatif  terhadap  kesejahteran  anak.  Artinya, semakin tinggi distribusi pendapatan pada suatu wilayah, maka kesejahteraan anak akan menurun pada wilayah tersebut (Dalirazar, 2002).

## Angka Melek Huruf Perempuan
Menurut Nasrin Dalirazar (2003) angka melek huruf adala indikator untuk mengukur  pendidikan  perempuan.  Angka  melek  huruf  perempuan  ini  akan berdampak pada pengetahuan dan skill bagaimana melindungi dan merawat anak. Angka  melek  huruf  perempuan  ini  berpengaruh  dan  signifikan  terhadap kesejahteraan  anak.  Misalkan  pendidikan  ibu  yang  tinggi  maka  ini  akan menurunkan  angka  kematian  bayi,  meningkatkan  kesehatan  anak,  dan meningkatkan status gizi anak.

## Pengeluaran Pemerintah disektor Pendidikan
Menurut  Mankiw  (2007)  bahwa  pengeluaran  pemerintah  mencerminkan kebijakan  pemerintah.  Apabila  pemerintah  telah  menetapkan  suatu  kebijakan untuk membeli barang dan jasa, pengeluaran pemerintah mencerminkan biaa yang harus  dikeluarkan  oleh  pemerintah  untuk  melaksanakan  kebijakan  tersebut. Pemerintah menempatkan pendidikan sebagai faktor penting dalam pembangunan ekonomi nasional, hal ini terlihat dari besarnya pengeluaran pemerintah disektor pendidikan yaitu 20% dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN).
Menurut  Winarti  (2014)  pendidikan  merupakan  bentuk  investasi sumberdaya  manusia  yang  akan  memberikan  keuntungan  dimasa  yang  akan datang, maupun orang-orang yang mengikuti pendidikan itu sendiri. Sebagai salah satu  bentuk  investasi  sumber  daya  manusia.  Pendidikan  merupakan  tujuan pembangunan  ekonomi  yang  berkelanjutan.  Pendidikan  juga  dipandang  sebagai komponen  pertumbuhan  dan  pembangunan  vital  sebagai  input  fungsi  produksi secara agregat.

## Pengeluaran Pemerintah disektor Kesehatan
Menurut Hubbard et al (2012), pengeluaran pemerintah termasuk kedalam kebijakan  fiskal.  Dimana  kebijakan  fiskal  ini  diatur  oleh  pemerintah  pusat. Struktur  dan  mekanisme  kebijakan  fiskal  diatur  oleh  pemerintah  pusat  ini bervariasi setiap negaranya. Pemerintah pusat membuat keputusan tentang belanja dan  pajak,  tetapi  tidak  membuat  keputusan  tentang  kebijakan  fiskal.  Karena kebijakan fiskal bukanlah tujuan dari kebijakan makroekonomi.
Dengan  adanya  pengeluaran  pemerintah  disektor  kesehatan  menjadi kesehatan  lebih  baik.  Kesehatan  yang  baik  akan  berpengaruh  pada  perubahan kesejahteraan yang lebih baik juga, dan sebaliknya. Karena kesehatan adalah hal penting dalam kesejahteraan anak.

## METODE PENELITIAN
Analisis Determinan Kesejahteraan Anak di Indonesia Metode Analisis
Data yang digunakan dalam ini adalah cross section yaitu data satu tahun 2015  dengan  34  provinsi  di  Indonesia.  Pendekatan  yang  digunakan  adalah Ordinary Least Square (OLS). Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah: CW =  α +   β 1 IPC + β 2 ID + β 3 FLR +   β 4 EDU+ β 5 HEALTH + u .................  (1)
Dimana  CW  melambangkan  kesejahteraan  anak;  IPC  melambangkan pendapatan  per  kapita;  ID  melambangkan  distribusi  pendapatan;  FLR melambangkan angka melek huruf; EDU melambangkan pengeluaran pemerintah disektor  pendidikan;  HEALTH  melambangkan  pengeluaran  pemerintah  disektor kesehatan; u adalah error term; dan  ,  1,2,3,4,5 melambangkan koefisien regresi.

## Defenisi Operasional
Tabel 1 Analisis Determinan Kesejahteraan Anak di Indonesia Variabel Definisi Kesejahteraan anak Kelangsungan  hidup,  perlindungan,  tumbuh  kembang,  partisipasi  dan identitas  anak  yang  diukur  melalui  indikator  Indeks  Komposit Kesejahteraan  Anak  (IKKA).  IKKA  ini  diukur  dari  0-100.  Data  ini diperoleh dari Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan  Anak  (KPPPA)  pada  tahun  2015  dari  34  provinsi  di Indonesia. Pendapatan per kapita Besarnya pendapatan rata-rata dari penduduk suatu negara, yang dilihat dari  indikator  PDRB  per  kapita  dalam  satuan  Ribu  Rupiah.  Data  ini diperoleh dari Badan Pusat Statistik (BPS). Data yang digunakan adalah data pada tahun 2015 dari 34 provinsi di Indonesia. Distribusi pendapatan Ukuran  yang  digunakan  untuk  menghitung  ketimpangan  jumlah penghasilan  yang  diterima  setiap  individu  atau  rumah  tangga,  yang diukur melalui indikator gini rasio dengan indeks 0-1. Data didapat dari Badan Pusat Statistik (BPS) dari 34 provinsi di Indonesia pada tahun 2015. Angka  melek  huruf perempuan Tingkat bacaan dan tulisan yang dilakukan perempuan guna menambah pengetahuan dan skill. Indikator yang digunakan adalah angka  melek huruf perempuan dengan satuan persentase. Data diperoleh dari Badan Pusat Statistik (BPS) pada tahun 2015 dari 34 provinsi di Indonesia.
594 Jurnal Kajian Ekonomi dan Pembangunan ,  Volume 1, Nomor 2, Mei 2019, Hal 589 - 602
Pengeluaran pemerintah disektor pendidikan Dana  yang  dikucurkan  pemerintah  khusus  untuk  pendidikan  dengan satuan  Ribu  Rupiah.  Data  pengeluaran  pemerintah  diperoleh  dari Kementerian Keuangan pada tahun 2015 dari 34 provinsi di Indonesia. Pengeluaran pemerintah disektor kesehatan Dana  yang  dikucurkan  pemerintah  khusus  untuk  kesehatan  dengan satuan  Ribu  Rupiah.  Data  pengeluaran  pemerintah  diperoleh  dari Kementerian Keuangan pada tahun 2015 dari 34 provinsi di Indonesia.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Hasil Estimasi Persamaan Linear Berganda pada Kesejahteraan Anak
Untuk  mengetahui  pengaruh  variabel  indenpenden  terhadap  variabel dependen  digunakan  analisis Ordinary  Least  Square (OLS).  Hasil  penelitian determinan kesejahteraan anak dapat dilihat dari Tabel 2.
Tabel 2. Hasil Estimasi determinan kesejahteraan anak
Dependent Variable: CW Method: Least Squares Sample: 1 34 Included observations: 34
Variable Coefficient Std. Error t-Statistic Prob. C 22.32855 19.49332 1.145446 0.2617 IPC 3.50E-05 3.76E-05 0.931733 0.3594 ID 54.45723 24.14848 2.255099 0.0321 FLR 0.287663 0.161434 1.781923 0.0856 EDU -1.08E-08 1.96E-08 -0.551097 0.5859 HEALTH -1.17E-08 1.64E-08 -0.714408 0.4809 R-squared 0.373383     Mean dependent var 68.87147 Adjusted R-squared 0.261487     S.D. dependent var 6.457616 S.E. of regression 5.549465     Akaike info criterion 6.424065 Sum squared resid 862.3038     Schwarz criterion 6.693423 Log likelihood -103.2091     Hannan-Quinn criter. 6.515924 F-statistic 3.336883     Durbin-Watson stat 1.319927 Prob(F-statistic) 0.017293

## Sumber: Hasil Olahan Eviews 8
Pada  Tabel  2  diatas  memperlihatkan  hasil  estimasi  determinan kesejahteraan anak adalah sebagai berikut:
CW = 22.33 + 3.50*IPC + 54.46*ID  + 0.29*FLR - 1.08*EDU - 1.17*HEALTH        (2)
Pendapatan  per  kapita  (IPC)  berpengaruh  positif  terhadap  kesejahteraan anak (CW). Dengan nilai koefisien pendapatan per kapita sebesar 3.0E-05. Hal ini menunjukkan bahwa apabila terjadi peningkatan per kapita sebesar Rp 100.000, maka  akan  meningkatkan  kesejahteraan  anak  sebesar  3,50  indeks.  Distribusi pendapatan  (ID)    berpengaruh  positif  terhadap  kesejahteraan  anak  (CW).  Ini memperlihatkan  apabila  distribusi  pendapatan  meningkat  1  %,  maka  akan meningkatkan  kesejahteraan  anak  sebesar  54,45  indeks.  Angka  melek  huruf
perempuan  (FLR)  berpengaruh  positif  terhadap  kesejahteraan  anak  (CW).  Ini memperlihatkan  apabila  angka  melek  huruf  naik  1%,  maka  kesejahteraan  anak akan meningkat sebesar 0,28 indeks. Pengeluaran pemerintah disektor pendidikan (EDU)  berpengaruh  negatif  terhadap  kesejahteraan  anak  (CW).  Dengan  nilai koefisien  -1.08E-08.  Hal  ini  menunjukkan  bahwa  apabila  terjadi  peningkatan pengeluaran  pemerintah  disektor  pendidikan  sebesar  Rp  100.000,-  maka  akan menurunkan  kesejahteraan  anak  sebesar  1.08  indeks.  Pengeluaran  pemerintah disektor kesehatan (HEALTH) berpengaruh negatif terhadap kesejahteraan anak (CW). Dengan nilai koefisien sebesar -1.17E-08. Hal ini memperlihatkan apabila terjadi  peningkatan  pengeluaran  pemerintah  disektor  kesehatan  sebesar  Rp 100.000,- maka akan menurunkan kesejahteraan anak sebesar 1.17 indeks.

## Pengaruh Pendapatan per Kapita terhadap Kesejahteraan Anak di Indonesia
Berdasarkan  hasil  pengujian  secara  parsial  diperoleh  pendapatan  per kapita tidak terdapat pengaruh signifkan terhadap kesejahteraan anak di Indonesia. Artinya,  setiap  terjadi  peningkatan  pada  pendapatan  per  kapita  tidak  akan berpengaruh  pada  peningkatan  kesejahteraan  anak  di  Indonesia.  Hal  ini dikarenakan  pendapatan  per  kapita  tidak  berdampak  langsung  terhadap kesejahteraan anak, namun kepada keluarga anak. Sebab tidak semua pendapatan per kapita dialokasikan ke anak langsung.
Secara logika, ini menyalahi teori bahwa dengan semakin meningkatnya pendapatan per kapita pada suatu negara, maka akan mempengaruhi kesejahteraan anak  ke  arah  yang  lebih  baik.  Sebaliknya,  dengan  menurunnya  pendapatan  per kapita  suatu  negara,  maka  akan  menurunkan  kesejahteraan  anak  pula.  Teori  ini sesuai dengan penelitian yang dilakukan oleh Irzalinda (2014) yang menyatakan bahwa  pendapatan  per  kapita  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap kesejahteraan anak.
Penelitian  lain  yang  tidak  sesuai  adalah  Gong  dan  Di  (2015)  bahwa pendapatan  sangat  penting  untuk  mengakses  pembangunan  anak  melalui pendidikan  pada  negara  berkembang.  Penelitian  ini  juga  melihat  perbedaan pendapatan  berdasarkan  wilayah  antara  pedesaan  dan  perkotaan.  Dimana  pada daerah pedesaan, pendapatannya masih rendah dibandingkan dengan di perkotaan. Sehingga  pendidikan  anak  di  pedesaan  lebih  rendah  dibandingkan  dengan pendidikan di perkotaan.
Namun,  penelitian  ini  sesuai  dengan  pendapat  Dalirazar  (2003) menyatakan  pendapatan per kapita tidak signifikan terhadap kesejahteraan anak. Serupa dengan penelitian Syamsurijal (2018) bahwa pendapatan per kapita tidak memberikan  pengaruh  secara  langsung  kesejahteraan  anak,  namun  memberikan pengaruh positif secaara tidak langsung kepada kesejahteraan anak.
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan  Younsi  dan  Chakroun  (2018) menyatakan bahwa kematian dikaitkan dengan pendapatan yang tinggi. Penelitian ini mengestimasi desain dari dampak pendaptan terhadap risiko kematian terlepas dari faktor sosial. Efek ini tidak terbatas pada pendapatan karena angka kematian menurun secara terus menerus  sepanjang distribusi pendapatan yang menyatakan untuk  tidak  mempertanyakan  dampak  sosial  ekonomi  terhadap  kematian. Kesejahteraan disini dilihat dari angka kematian.
596 Jurnal Kajian Ekonomi dan Pembangunan ,  Volume 1, Nomor 2, Mei 2019, Hal 589 - 602
Penelitian lain yang sejalan adalah Gille (2014) bahwa pendapatan hanya berpengaruh signifikan pada negara yang kaya dan tidak signifikan pada negara berkembang terhadap kesejahteraan. Hal ini dikarenakana negara yang  kaya lebih mengutamakan  kreativitas  dan  perkembangan  anak.  Sementara  di  negara berkembang, anak masih belum mendapatkan perhatian yang penih dari berbagai pihak.
Pada penelitian kali ini dalam kesejahteraan anak yang dilihat dari indeks kompositnya,  pendapatan  per  kapita  bukan  menjadi  alasan  utama  untuk meningkatkan  kesejahteraan  anak.  Karena  pendapatan  per  kapita  tidak berhubungan  langsung  terhadap  kesejahteraan  anak.  Namun  berpengaruh  pada kesejahteraan tenaga kerja dan pertumbuhan ekonomi di Indonesia. Sama halnya yang  disampaikan  oleh  Dengah et  al (2014)  dalam  penelitiannya  bahwa peningkatan  pendapatan  per  kapita  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap permintaan  rumah.  Secara  tidak  langsung  maka  ini  akan  meningkatkan kesejahteraan  anak.  Makanya,  peningkatan  pendapatan  per  kapita  berpengaruh positif namun tidak signifikan terhadap kesejahteraan anak di Indonesia.
Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  pendapatan  per  kapita  tidak mempengaruhi kesejahteraan anak di Indonesia. Walaupun pendapatan per kapita memberikan  pengaruh  positif  terhadap  kesejahteraan  anak  di  Indonesia.  Jadi, seberapa tingginya pendapatan per kapita tidak memberikan kontribusi terhadap kesejahteraan  anak  di  Indonesia.  Disebabkan  atas  dasar  faktor  lain  yang  tidak dijelaskan pada penelitian ini.

## Pengaruh Distribusi Pendapatan terhadap Kesejahteraan Anak di Indonesia
Dari hasil pengujian secara parsial diperoleh bahwa distribusi pendapatan berpengaruh  positif  dan  signifikan    terhadap  kesejahteraan  anak  di  Indonesia. Artinya  setiap  terjadinya  peningkatan  distribusi  pendapatan  sebesar  1%  pada distribusi  pendapatan  akan  berpengaruh  untuk  peningkatan  kesejahteraan  anak sebesar 54,45%.Hal ini menjelaskan bahwa ketimpangan distribusi pendapatan di Indonesia berpengaruh kepada kesejahteraan anak.
Penelitian  ini  sejalan  dengan  Todaro  dan  Smith  (2006)  Apabila  terjadi ketimpangan  pendapatan  yang  cukup  tinggi  pada  suatu  negara  maka  akan  ada dorongan untuk bekerja keras dan melakukan inovasi. Distribusi pendapatan yang tinggi  pada  suatu  wilayah  akan  mendorong  anak  untuk  melakukan  inovasi  dan belajar.  Dengan  adanya  inovasi  dan  belajar,  maka  kesejahteraan  anak  akan meningkat.
Hasil  serupa  juga  dilakukan  oleh  Shaikh  (2017)  dalam  penelitiannya bahwa gini rasio berpengaruh positif terhadap pendapatan personal dan distribusi pendapatan adalah komposisi terbesar  untuk mensubstuti penyebaran pendapatan pada  wilayah  yang  berpendapatan  tinggi.  Dengan  adanya  distribusi  pendapatan yang  berbeda-beda  setiap  daerah,  maka  masyarakat  yang  termasuk  anak-anak didalamnya akan berusaha untuk memperbaiki agar distribusi pendapatan merata di  Indonesia.  Langkah  yang  diambil  untuk  mengurangi  ketimpangan  distribusi pendapatan ini adalah melalui inovasi dan belajar untuk mengetahui hal-hal baru sehingga  tingkat  pengetahuan  dan  keterampilan  yang  dimiliki  anak  akan  sama setiap daerahnya.
Hasil  penelitian  ini  tidak  sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan Dalirazar (2003) yang menyatakan bahwa di Amerika Latin, distribusi pendapatan merupakan faktor utama yang mempengaruhi terhadap kesejahteraan anak. Pada penelitian  ini,  distribusi  pendapatan  berpengaruh  negatif  terhadap  kesejahteraan anak. Maksudnya semakin tinggi distribusi pendapatan, maka akan  menurunkan kesejahteraan anak. Sebaliknya, semakin rendah distribusi pendapatan, maka akan meningkatkan kesejahteraan anak.
Suatu negara tidak harus mencapai pemerataan pendapatan yang sempurna untuk  mensejahterakan  masyarakatnya.  Melainkan  tugas  negara  adalah mengendalikan  tingkat  ketimpangan  pendapatan  masyarakatnya  hingga  tingkat serendahnya  mungkin  namun  bukan  0.  Negara  bisa  mengendalikan  tingkat ketimpangan  pendapatannya  melalui  pengendalian  faktor-faktor  yang  menjadi penyebab tingkat ketimpangan pendapatan.
Pajak  dan  sistem  jaminan  sosial  adalah  kekuatan  untuk  mengurangi distribusi  yang  tinggi.  Ketika  ketimpangan  pendapatan  pasar  meningkat,  karena pengangguran yang tinggi dan peningkatan upah yang tinggi. Namun, ada langkah lain yang dapat dilakukan untuk mengatasi ketimpangan pendapatan yaitu dengan tingkat pendapatan yang merata, meningkatkan ketenagakerjaan didaerah-daerah yang masih dikategorikan tertinggal dan mempertahankan instansi yang berupaya memberikan upah yang adil dan kondisi ketenagakerjaan dimasa depan yang lebih baik lagi (Whiteford, 2018).
Jadi,  dapat  disimpulkan  tingginya  distribusi  pendapatan  yang  diukur dengan gini rasio disetiap wilayah di Indonesia dapat meningkatkan kesejahteraan anak dalam berinovasi dan bekerja keras dalam belajar.

## Pengaruh Angka Melek Huruf Perempuan terhadap Kesejahteraan Anak di Indonesia
Berdasarkan  hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  bahwa  angka  melek huruf perempuan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesejahteraan anak di Indonesia. Artinya semakin meningkatnya angka melek huruf perempuan, maka kesejahteraan anak Indonesia juga akan  mengalami peningkatan. Ini disebabkan  masyarakat  mengetahui  betapa  pentingnya  melek  huruf terutama di zaman yang serba canggih ini.
Perempuan adalah sekolah pertama bagi seorang anak. Jika keterampilan membaca  ibu  atau  perempuan  tinggi,  maka  semua  yang  diberikan  kepada  anak akan  berdampak  baik,  karena  tingginya  tingkat  pengetahuan  yang  dimilikinya. Perempuan dapat mengakses informasi seputar tumbuh kembang anak mulai dari dalam kandungan hingga anak beranjak dewasa.
Hal  ini  sesuai  dengan  penelitian  Nasrin  Dalirazar  (2003)  yang menerangkan  bahwa  angka  melek  huruf  perempuan  adalah  faktor  penting  yang mempengaruhi kesejahteraan anak, angka melek huruf perempuan ini  berdampak pada  kehidupan  keluarga  dan  secara  tidak  langsung  berdampak  kepada masyarakat.
Sejalan  dengan  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Latif  (2009)  di  Pakistan bahwasanya  pendidikan  perempuan  yang  diukur  dari  angka  melek  hurufnya merupakan faktor utama yang dijadikan pendidikan dasar untuk anaknya. Artinya,
tanpa orang tua yang berpendidikan maka anak akan sedikit menerima pendidikan dasar. Dengan meningkatnya angka melek huruf perempuan di Pakistan khususnya di  daerah  pedesaan,  maka  hal  ini  akan  mendesak  pemerintah  untuk  membuat pembelajaran  yang  lebih  baik  untuk  anak.  Sehingga  kesejahteraan  menjadi meningkat.
Penelitian  ini  bertolak  belakang  dilakukan  oleh  Rehman et  al (2015) bahwa angka melek huruf adalah indikator utama dalam pembangunan ekonomi pada  negara,  dimana  tanpa  melek  huruf  maka  akan  menurunkan  pertumbuhan sosial ekonomi. Dewasa ini, banyak negara yang berusaha untuk mencapai angka melek hurufnya 100 persen. Dengan demikian, negara tersebut mampu bersaing pada ekonomi global. Penelitian ini dilakukan di Pakistan dengan hasil pengaruh angka  melek  huruf  berpengaruh  negatif  dan  signifikan  terhadap  ekonomi  di Pakistan.  Ini  dikarenakan  banyaknya  masalah  ekonomi  dan  non-ekonomi, diantaranya adalah peningkatan populasi dan kemiskinan.
Di  dunia  untuk  meningkatkan  angka  melek  huruf,  diadakan  perayaan angka melek huruf dengan nama “ International Literacy Rate ” setiap tanggal 8 September.  Pada  perayaan  ini  dilakukan  pembangunan  perpustakaan  mini, pemberian  pelayaan  kit  untuk  kelas  gabungan.  Ini  adalah  salah  satu  kebijakan dunia  untuk  meningkatkan  pengatahuan  masyarakat  melalui  bacaan  dan  tulisan. Karena pada dasarnya, kemampuan angka melek huruf tidak hanya pengembangan diri dan pembelajaran, tetapi juga ekonomi. Sebaiknya, hal ini juga dilakukan di Indonesia,  walaupun  hasilnya  tidak  terlalu  berdampak.  Namun,  dengan  adanya perayaan  tersebut,  muncul  pemikiran  masyarakat  terutama  perempuan  untuk menyadari pentingnya memiliki pengetahuan ankan tulis dan baca.
Berdasarkan  uraian  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  angka  melek  huruf perempuan  akan  memberikan  pengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap kesejahteraan anak yang artinya setiap tingginya angka melek huruf  perempuan akan meningkatkan kesejahteraan anak di Indonesia.

## Pengaruh  Pengeluaran  Pemerintah  di  Sektor  Pendidikan  terhadap Kesejahteraan Anak di Indonesia
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pengeluaran pemerintah disektor pendidikan tidak berpengaruh signifikan terhadap kesejahteraan anak di Indonesia.  Bahwa  artinya  setiap  terjadi  peningkatan  pengeluaran  pemerintah disektor pendidikan tidak berpengaruh pada kesejahteraan anak. Ini dikarenakan pendidikan merupakan investasi dalam jangka panjang, dimana hasil pendidikan itu dapat dirasakan beberapa tahun setelah menyelesaikan pendidikan.
Pengeluaran  pemerintah  disektor  pendidikan  berpengaruh  negatif  dan tidak signifikan terhadap kesejahteraan anak di Indonesia dikarenakan pendidikan tidak  berdampak  langsung  terhadap  kesejahteraan  anak.  Pendidikan  akan berdampak setelah beberapa tahun menduduki bangku pendidikan. Pendidikan ini bersifat  investasi  di  masa  yang  akan  datang.  Alasan  lain  adalah  alokasi  dana pendidikan tidak dapat dirasakan langsung oleh anak. Berikut penggunaan alokasi dana pengeluaran pemerintah di sektor pendidikan (Informasi APBN, 2018): (1) Program Indonesia Pintar dengan target 19,6 juta jiwa. (2) Bantuan Operasional Sekolah  dengan  sasaran  sebesar  56  juta  jiwa.  (3)  Bantuan  Bidikmisi  dengan
sasaran  401,5  ribu  mahasiswa.(4)  Pembangunnan/Rehab  Sekolah/Ruang  Kelas 61,2  ribu  sekolah.  (5)  Tunjangan  Profesi  Guru,  dengan  bagian:  (a)  Non-PNS  : 435,9 ribu guru, (b) PNS: 257,2 ribu guru, (c) PNS Daerah
:  1,2  juta  guru.
Masih globalnya data pengeluaran pemerintah disektor pendidikan tanpa alokasi yang  dikhususkan  untuk  anak  usia  0-18  tahun  juga  penyebab  ketidaksignifikan pengaruh  pengeluaran  pemerintah  disektor  pendidikan  terhadap  kesejahteraan anak
Penelitian ini sesuai dengan penelitian Hararap (2011) bahwa DAK secara parsial  tidak  berpengaruh  terhadap  kesejahteraan  melalui  IPM,  dimana pengeluaran pemerintah disektor pendidikan termasuk kedalam Dana Anggaaran Khusus  (DAK),  dan  kesejahteraan  anak  termasuk  IPM.  DAK  ini  berbeda-beda tergantung  dari  prioritas  pembangunan  nasional  yang  telah  ditentukan  oleh pemerintah pusat kepada pemerintah daerah.
Hal ini bertolak belakang yang disampaikan oleh Dalirazar (2003) bahwa pengeluaran  pemerintah  mempunyai  hubungan  yang  positif  terhadap kesejahteraan  anak.  Pengeluaran  pemerintah  disektor  pendidikan  bertentangan dengan kesejangan pelaksanaan pendidikan.
Tidak  signifikannya  pengeluaran  pemerintah  sektor  pendidikan diakibatkan oleh beberapa faktor. Investasi bidang pendidikan memiliki dampak jangka panjang sehingga membutuhkan waktu terhadap peningkatan kualitas anak sehingga  kesejahteraan  anak  belum  terasa.  Penyebab  lainnya  adalah  orientasi pengeluaran  pemerintah  tersebut  lebih  mengarah  kepada  belanja  yang  bersifat konsumtif  bukan  investasi  seperti  belanja  pegawai  dan  belanja  operasional. Akibatnya  program-program  pendidikan  yang  sudah  direncakan  tidak  berhasil karena  adanya  ketidak  efisiensi  dan  efektivitas  dalam  perencanaan  dan implementasi anggaran sektor pendidikan.
Berbagai  kebijakan  telah  diambil  pemerintah  pusat  dan  daerah  dalam meningkatkan  mutu  sistem  pendidikan.  Pemerintah  telah  menerapkan  kebijakan pengganggaran  APBN  untuk  sektor  pendidikan  minimal  20%  dari  total  belanja dengan pembangunan sarana dan prasarana pendidikan di daerah berjalan cepat. Gaji  pendidik  juga  telah  ditambah,  semua  hal  tersebut  seharusnya  mampu mendorong tingginya produktivitas anak dan kesejahteraannya.
Selanjutnya,  pengeluaran  pemerintah  juga  lebih  beratkan  keada  biaya untuk kebijakan pemerintah dalam mendukung agar terwujudnya berbagai macam program  agenda  prioritas  nasional  (Nawacita).  Program  tersebut  antara  lain pembangunan  maritim,  peningkatan  kedaulatan  pangan,  pembangunan  industri pertahanan  dan  keamanan,  pembangunan  infrastuktur  dan  konektivitas  serta meningkatkan kemandirian ekonomi nasional. Sebaiknya, pada sektor pendidikan juga  diperhitungkan  adanya  penambahan  kebijakan  disektor  pendidikan  seperti halnya  cakupan peserta Kartu Indonesia Pintar (KIP) untuk mendukung program wajib belajar 9 tahun dan pendidikan menengah universal (wajib belajar 12 tahun). Sehingga dengan adanya berbagai program tersebut
Jadi,  dapat  ditarik  kesimpulan  bahwa  pengeluaran  pemerintah  disektor pendidikan  tidak  berpengaruh  terhadap  kesejahteraan  anak  di  Indonesia. Meningkatkan  kesejahteraan  anak  disebabkan  atas  dasar  faktor  lain  yang  tidak dijelaskan dalam penelitian ini.
Pengeluaran pemerintah di Sektor Kesehatan terhadap Kesejahteraan Anak di Indonesia
Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pengeluaran pemerintah disektor  kesehatan  bernilai  negatif  terhadap  kesejahteraan  anak.  Namun  secara statistik  tidak  menunjukkan  pengaruh  signifikan  terhadap  kesejahteraan  anak  di Indonesia.  Artinya,  setiap  terjadinya  peningkatan  pengeluaran  pemerintah  di sektor kesehatan tidak mempengaruhi kesejahteraan anak. Kesehatan ini hampir sama dengan pendidikan, yaitu bersifat investasi dalam jangka panjang.
Pengeluaran pemerintah disektor kesehatan ini bernilai negatif dan tidak signifikan  terhadap  kesejahteraan  anak.  Dikarenakan  alokasi  pengeluaran pemerintah  disektor  kesehatan  belum  digunakan  secara  baik  serta  adanya ketidakcukupan alokasi anggaran yang disebabkan oleh adanya politik anggaran sesuai  penelitian  Maehaeni  dan  Herawati  (2018).  Dimana  penelitian  ini menyatakan  politik  anggaran  di  DPR terjadi  pada saat  penetapan  pagu definitif, Kemenkeu terlihat kurang memberikan dukungan pada sektor kesehatan, dimana anggaran kesehatan baru mencapai 2,5% dan dasar pembagian anggaran untuk unit dan  subunit  kurang  jelas.  Berikut  alokasi  pengeluaran  pemerintah  di  kesehatan (Informasi  APBN,  2018):  (1)  Program  Indonesia  Sehat  dengan  target  92,4  juta jiwa. (2) Kesertaan ber-KB melalui peningkatan akses dan kualitas pelayan KBKR dengan sasaran sebanyak 1,8 juta orang. (3) Penyediaan sarana fasilitas kesehatan yang  berkualitas  sebanyak  49  Rumah  Sakit  atau  Balai  Kesehatan. (4)  Imunisasi untuk anak usia 1-11 bulan dengan target 92%. (5) Sertifikasi obat dan makanan dengan target 74,0 ribu. Pengeluaran pemerintah disektor kesehatan khusus untuk anak  usia  0-18  tahun  juga  salah  satu  penyebab  tidak  signifikannya  pengaruh pengeluaran  pemerintah  disektor  kesehatan  terhadap  kesejahteraan  anak  di Indonesia.
Penelitian ini sesuai dengan penelitian Hararap (2011) bahwa DAK secara parsial  tidak  berpengaruh  terhadap  kesejahteraan  melalui  IPM,  dimana pengeluaran  pemerintah  disektor  kesehatan  termasuk  kedalam  Dana  Anggaaran Khusus  (DAK),  dan  kesejahteraan  anak  termasuk  IPM.  DAK  ini  berbeda-beda tergantung  dari  prioritas  pembangunan  nasional  yang  telah  ditentukan  oleh pemerintah pusat kepada pemerintah daerah.
Hasil penelitian ini tidak sesuai dengan penelitian Dalirazar (2003) bahwa pengeluaran  pemerintah  disektor  kesehatan  berdampak  positif  terhadap kesejahteraan  anak.  Kebijakan  fiskal  seperti  halnya  pengeluaran  pemerintah disektor  kesehatan  dapat  meningkatkan  modal  manusia  dan  pembangunan ekonomi.
Sehingga  dapat  disimpulkan  bahwa  pengeluaran  pemerintah  disektor kesehatan  tidak  berpengaruh  terhadap  kesejahteraan  anak  di  Indonesia. Meningkatnya  kesejahteraan  anak  disebabkan  atas  dasar  faktor  lain  yang  tidak dijelaskan pada penelitian ini.
Berdasarkan  penelitian  yang  dilakukan  secara  bersama-sama  bahwa terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara  pendapatan  per  kapita,  distribusi pendapatan,  angka  melek  huruf  perempuan,  pengeluaran  pemerintah  di  sektor
pendidikan  dan  kesehatan  terhadap  kesejahteraan  anak  di  Indonesia.  Pengaruh secara  bersama-sama  ini  menunjukkan  bahwa  seluruh  variabel  bebas  dalam penelitian ini terhadap kesejahteraan anak di Indonesia sebesar 0,3733 atau 37% dan  62,67%  dipengaruhi  oleh  variabel  yang  tidak  diteliti  dalam  penelitian  ini. Dengan  demikian,  meningkatnya  atau  menurunnya  kesejahteraan  anak  di Indonesia ditentukan pendapatan per kapita, distribusi pendapatan, angka  melek huruf perempuan, pengeluaran pemerintah disektor pendidikan dan kesehatan di Indonesia.

## SIMPULAN
Simpulan  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  1)  Pendapatan  per  kapita berpengaruh positif dan tidak berpengaruh signifikan terhadap kesejahteraan anak. (2)  Distribusi  pendapatan  berpengaruh  positif  and  signifikan  terhadap kesejahteraan  anak.  (3)  Angka  melek  huruf  perempuan  berpengaruh  positif  dan signifikan  terhadap  kesejahteraan  anak.  (4)  Pengeluaran  pemerintah  disektor pendidikan  berpenagruh  negatif  dan  tidak  berpengaruh  signifikan  terhadap kesejahteraan anak . (5) Pengeluaran pemerintah disektor kesehatan berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap kesejahteraan anak (6) Pendapatan per kapita, distribusi pendapatan, angka melek huruf perempuan, dan pengeluaran pemerintah disektor pendidikan dan kesehatan berpengaruh signifikan terhadap kesejahteraan anak  di  Indonesia.  Jadi,  hanya  distribusi  pendapatan  dan  angka  melek  huruf perempuan yang berpengaruh signifikan terhadap kesejahteraan anak di Indonesia.

## DAFTAR RUJUKAN
Badan  Pusat  Statistik.  2017. PDRB    per  kapita  tahun  2010-2016 . http://www.bps.go.id . Jakarta diakses tanggal 22 Desember 2018 ___________________2018. Gini Rasio Indonesia tahun 2002- 2018 . http://www.bps.go.id . Jakarta diakses tanggal 22 Desember 2018
______________________ Angka  Melek  Huruf  Indonesia  tahun  2009- 2017. http://www.bps.go.id . Jakarta diakses tanggal 22 Desember 2018
Dalirazar, Nasrin (2002). An International Index of Child Welfare. Working Paper Series , 1-12
Dalirazar, Nasrin (2003). An Econometric Analysis of International Variations in Child Welfare. Working Paper Series , 1-29
Dengah,  Stefandy  dan  Niode,  Vecky  (2014).  Analisis  Pengaruh  Pendaptan Perkapita  dan  Jumlah  Penduduk  terhadap  Permintaan  Perumahan  Kota Manado Tahun 2003-2012. Jurnal Berkala Ilmiah Efisiensi , 71-81 Gille,  Veronique.  (2014).  Distribution  of  Human  Capital  and  Income:  An Empirical Study on Indian States. Journal of Macroeconomics, 1-34 Gong,  Xin  dan  Di,  Xu.  (2015).  Household  Incoe  and  Preschool  Attendance  in
China. Child Development , 194-2018 Gujarati, Damodar. 2006. Ekonometrika Dasar . Edisi ketiga. Jakarta : Erlangga Harahap, Riva. U. (2011). Pengaruh Dana Alokasi Umum, Dana Alokasi Khusus, dan  Dana  Bagi  Hasil  terhadap  Indeks  Pembangunan  Manusia  pada Kab/Kota Provinsi Sumatera Utara. Jurnal Riset Akutansi dan Bisnis, 47-
58
602 Jurnal Kajian Ekonomi dan Pembangunan ,  Volume 1, Nomor 2, Mei 2019, Hal 589 - 602
Hubbard, R, O’Brien, A.P dan Rafferty, M (2012). Macroeconomics . United State of America: Pearson Education, Inc Irzalinda,  Vivi.  (2014).  Perlindungan  Anak  dan  Pengaruhnya  terhadap
Kesejahteraan Anak pada Keluarga Petani. Repository IPB, 1-123 KPPA  (2016). IKKA .  Jakarta:  Kementerian  Pemberdayaan  Perempuan  dan Perlindungan Anak Latif, Amna. (2009). A critical Analysis of School Enrollment and Literacy Rates of Girl and Woman in Pakistan. Educational Studies , 424-439 Mankiw, G. N. (2007). Makroekonomi edisi keenam . Jakarta: Erlangga Marhaeni,  Dewi  dan  Herawati,  Diah.  (2018).  Politij  Anggaran  di  Sektor Kesehatan.  Program  Magister  Ilmu  Kesehatan  Masyarakat.  Fakultas Kedokteran Unpad
Rehman, A. Jingdong, L., dan Hussain, I. (2015). The Province-Wise Literacy Rate in  Pakistan  and  its  Impact  on  Economy. Pacific  Science  ReviewB; Humanities and Social Sciences 1, 140-144 Setyawan,  Davit  (2015). KPAI:  Pelaku  Kekerasan  terhadap  Anak  Tiap  Tahun
Meningkat . Diakses tanggal 17 Desember 2018 dari KPAI:
http://www.kapi.go.id/berita/kpai-pelaku-kekerasan-terhadap-anak-tiap- tahun-meningkat
Shaikh, Anwar. (2017). Income Distributrion, Econophysics and Piketty. Review of Political Economy, 18-29
Sukirno, Sadono. (2006). Ekonomi Pembangunan. Jakarta:  Kencana PrenadaMedia Group
Todaro, Michael. P dan Smith, Sam. C (2006). Pembangunan Ekonomi . Jakarta: Erlangga Undang-Undang Republik Indonesia No.4 Tahun 1979 Whiteford, Peter. (2018). Trends in Australia’s Distribution of Income and Wealth.
Ecodate , 1-10 Winarti.  (2014). Pengantar  Ilmu  Ekonomi  Ruang  Lingkup  Ekonomika .  Jakarta: Degdikbud Universitas Terbuka Younsi, Moheddine dan Chakroun, Mohemed. (2018). The Conditional Effect of
Income Distribution on Mortality Risk of Men in Tunsia: Poverty Effect or
Wealth Effect?. The Social Science Journal, 1-11