## Upaya Bimbingan Orang Tua Dalam Membentuk Akhlak Anak
Suhada *1 , Ibnu Nur Muhamad Akbar 2 , H. Alwi 3
1 Program Studi Manajemen Informatika Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Raharja,
2 Pendidikan Agama Islam STAI Asyukriyah, 3 Pokjawas Kementerian Agama Kota Tangerang E-mail: *1 suhada@raharja.info , 2 ibnuvatlas@gmail.com , 3 h.alwimuhamad@gmail.com

## Abstrak
Penelitian  ini  mengkaji  tentang  peranan  orang  tua  dalam  membentuk  akhlak  anak  di Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada.  Pendidikan  akidah  akhlak  yang  baru  sebatas  konsep teori diskusi  dalam  literatur,  sangat  menarik  untuk  diteliti.  Tujuannya  untuk  menganalisa  secara kritis  tentang  upaya  bimbingan  orang  tua  dalam  membentuk  akhlak  anak  di  Yayasan Pendidikan  Ibnu  Syuhada  Kota  Tangerang.  Adapun  hasilnya  diharapkan  akan  dapat  gunakan sebagai  bahan  pertimbangan  untuk  orang  tua  atau  yayasan  dalam  membentuk  akhlak  al- karimah  di  lembaga-  lembaga  pendidikan.  Penelitian  ini  adalah  penelitian  kualitatif,  yang menjadikan  Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada  Kota  Tangerang  sebagai  wadah  tempat penelitian.  Adapun  metode  yang    dalam  penelitian  ini  metode  observasi,  wawancara,  dan dokumentasi. Kemudian data dianalisa sedemikian rupa dengan menggunakan model Miles and Hubermen  yaitu  data  colection,  data  reduction,  data  display,  selanjutnya  conclution drawing/verification  (diambil  kesimpulan).  Hasil  penelitian  menunjukan:(1)  penerapan pendidikan akhlak di Yaspi Ibnu Syuhada telah sesuai dengan tujuan pendidikan. Berdasarkan pengamatan  selama  penelitian  dalam  proses  pembelajaran  dengan  indikasi  bahwa  guru  dan anak  didik  telah  mengimplementasikannya.  (2)  memberikan  pendidikan  sesuai  dengan kurikulum  yang  telah  berlaku  di  Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada  dan  mengevaluasi  siswa pada waktu yang ditentukan (3) memberikan ketauladanan dalam ibadah dan ketauladan dalam akhlak  al-karimah  serta  melakukan  pengawasan  terhadap  anak  tentang  bagaimana  anak mengamalkan ilmunya yang didapat dari madrasah selama di rumah.
Kata Kunci— Bimbingan, Orang Tua, Akhlak Anak

## Abstract
This  study  examines  the  role  of  parents  in  shaping  children's  morals  at  the  Ibnu Syuhada  Education  Foundation.  Moral  education  which  is  only  limited  to  the  concept  of theoretical discussion in the literature, very interesting to study. The aim is to critically analyze how  to  encourage  parents  in  compiling  children's  character  at  the  Ibnu  Syuhada  Education Foundation in the City of Tangerang. As a result it is expected to be able to use consideration for parents or foundations in forming the morals of al-karimah in educational institutions.This research is a qualitative study,which makes the Ibnu Syuhada Education Foundation Tangerang City as a research site. The method used in this study is the method of observation, interviews, and observation. Then the data are analyzed in a complete way using the Miles and Hubermen model,  namely  data  collection,  data  reduction,  data  display,  then  drawing  conclusions  / verification (drawing conclusions. The results showed: (1) the application of moral education in Yaspi Ibnu Syuhada was in accordance with the objectives of education. Based on observations during the research in the learning process with the intention of the teacher and students have implemented it. (2) provide education in accordance with the curriculum that has been applied at  the  Ibnu  Syuhada  Education  Foundation  and  ask  students  at  the  specified  time  (3)  provide role models in worship and exemplary morals in al-karimah and provide protection for children to practice their knowledge obtained from madrasa while at home.
Keywords— Guidance, Parents, Forming Child Morals

## 1. PENDAHULUAN
Yayasan  pendidikan  islam  adalah  sebuah  lembaga  yang  dapat  diperhitungkan  untuk medidik  bangsa  dalam  membangun  sumber  daya  manusia  (SDM)  berkualitas,  yang  pada akhirnya  akan  memberi  berkontribusi  dalam  memajukan  bangsa  dan  negara,  sebagaimana tertuang dalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Bab II Pasal 3 tentang  tujuan  pendidikan. Bahwa  fungsi  pendidikan  nasional  adalah  mencerdaskan    kehidupan berbangsa  dan  membentuk  watak  serta  peradaban  bangsa  yang  mempunyai  martabat  dengan  tujuan mengembangkan  potensi  anak  didik  menjadi  manusia  yang  bertkwa  dan  berakhlak  mulia,  juga  sehat, berilmu, kreatif, mandiri, demokratis dan bertanggung jawab.
Sebuah negara akan menjadi negara yang hebat bila bangsanya mempunyai  SDM yang kuat. Suatu bangsa yang hebat dan bermartabat  adalah suatu bangsa yang memiliki akhlak yang mulia.    Akhlak    mulia  adalah    merupakan  hal  penting  yang  harus  dimiliki  oleh  setiap  warga Negara,  jika ingin bangsa dikatakan bangsa yang bermartabat.
Upaya  bimbingan  orang  tua  dalam  membentuk  akhlak  anak  di  lingkungan  Yayasan Pendidikan  Ibnu  Syuhada  Kota  Tangerang  perlu  diteliti  sebab  melihat  kenyataan  yang  terjadi bahwa  masyarakat  lingkungan  Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada  mayoritas  beragama  Islam, akan tetapi pemahaman tentang akhlak al-karimah masih kurang, disebabkan pondasi awal yang orang  tua  berikan  kepada  anak  terlalu  berlebihan,  memberi  kasih  sayang  terhadap  anak. Sehingga  anak  tersebut  kurang  memiliki  sopan  santun  dalam  berkata-kata,  etika,  dalam bertingkah  laku  serta  meninggalkan  kewajiban  membantu  orang  tua,  lalai  dalam  menjalankan ibadah dan malas belajar.
Berdasarkan  persefektif  pengamatan  peneliti  tentang  keadaan  anak  di  lingkungan Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada  Kota  Tangerang,  bahwa  pemahaman  anak  tentang  akhlak masih  sangat  kurang,  baik  dari  segi  hubungan  kepada  Allah  SWT,  hubungan  kepada  manusia dan hubungan kepada alam.
Ketidakharmonisan  antara  fakta  dan  masalah  yaitu  adanya  perilaku  anak  yang menyimpang  dari  akhlak  mulia  seperti  malas  sholat,  malas  membaca  al-Qur’an,  malas  belajar dan  di  lingkungan  masyarakat  sering  berbicara  tidak  sopan  terhadap  teman  sebaya  maupun orang  tua.  Bila  tidak  ditangani  lebih  jauh,  anak  akan  menjadi  sosok  orang  yang  tidak menghormati norma-norma yang ada, baik dalam keluarga, sekolah dan masyarakat. Mengamati latar  belakang   di  atas,  peneliti  mengambil  judul  “Upaya  Bimbingan  Orang  Tua  Dalam Membentuk Akhlak Anak di Yayasan Ibnu Syuhada”.

## 1.1. PENELITIAN YANG RELEVAN
1) . Suhada,  dkk.,  (2017:  136):  Jurnal:  Korelasi  Manajemen  Berbasis  Sekolah  dan Pengelolaan  Pembelajaran  Pendidikan  Agama  Islam  Terhadap  Perilaku  Siswa.  Kesimpulan: “Implikasi  hasil  penelitian  yang  menemukan  bahwa  variabel  manajemen  berbasis  sekolah  dan kualitas  pengelolaan  pembelajaran  PAI  memiliki  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  mutu sekolah (perilaku akhlak siswa) di SMPN 23 Kota Tangerang.”
2). Riri Ambarini (2017:150): Integrasi Pendidikan Karakter-Religius dan Pembelajaran Tematik  dalam  Pengajaran  Grammar.   Kesimpulan:  Hasil  dari  uji  –  t  lebih  tinggi  dari  tabel–  t. Artinya,  hipotesis  yang  dapat  dibuat  adalah  Hi,  yang  menyatakan  bahwa  terdapat  nilai  yang signifikan  atas  kemampuan  tata  bahasa  dari  para  siswa  setelah  diterapkannya  model  instruksi tematik  yang  diimplementasikan  lebih  spesifik  di  dalam  bentuk  pendidikan  karakter  relijius  di dalam pengajaran tata bahasa bagi siswa sekolah menengah pertama.
3). Amik  Nadziroh,  (2020:  64):  Kesimpulan:  “Strategi  Penguatan  Budaya  Religius dalam  Membentuk  Karakter  Peserta  Didik  Di  Madrasah,  Keberhasilan  penguatan  budaya religius  dalam  membentuk  karakter  peserta  didik  dapat  diterapkan  dengan  memperhatikan pendekatan, metode, teknik, dan evaluasi.”
4).  Hernawati,  (2016:50),  Jurnal:  Peranan  Orang  Tua  Terhadap  Pembinaan  Akhlak Pesrta  Didik  MI  Polewali  Mandar.  Kesimpulan  hasil  penelitianya  menunjukan  bahwa  peranan
orang tua terhadap pembinaan akhlak peserta didik masih sangat kurang, pemahaman orang tua tentang ilmu agama Islam masih minim, sehingga pembinaan akhlak anak dalam rumah tanngga atau keluarga sangat terbatas.
5).  Dwi  Noviatul  Zahra  dan  Muhammad  Afif  Amrulloh,  (2018)  Jurnal:  Pola  Asuh Orang  Tua  dalam  Membina  Akhlak  Anak  di  Desa  Sidoluhur  Lampung  Tengah.    Kesimpulan: “Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa pola asuh orang tua dalam membina akhlak anak dengan  cara  keteladanan,  adat  kebiasaan,  nasehat,  perhatian  dan  hukuman.  Orang  tua  sudah berusaha  memberikan  pembinaan  akhlak  semaksimal  mungkin  namun  masih  ada  yang melakukan  akhlak  buruk  seperti  berbohong,  mengambil  hak  orang  lain,  berkelahi,  membantah terhadap  orang  yang  lebih  tua.  Kajian  tentang  pola  asuh  orang  tua  ini,  sebaiknya  akan  muncul penelitian yang lebih mendalam lagi guna memperdalam kajian yang lebih baik.”
6).  H.  Suhada,  dkk.,  (2018:228)  jurnal:  Pengaruh  Pendidikan  Agama  Islam  Terhadap Perilaku Akhlak Siswa (Karakter). Kesimpulan:” Berdasarkan analisis penelitian bahwa variabel pengelolaan  pembelajaran  yang  baik  memberikan  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  mutu pembelajaran (perilaku siswa).”
7).  Masyitah  (2017)  jurnal:  Peran  Orang  Tua  Dalam  Pendidikan  Akhlak  Anak  Yang Terlibat  Narkoba  di  Kelurahan  Ulu  Benteng  Kecamatan  Marabahan  Kabupaten  Barito  Kuala. Kesimpulan:  Dari  semua  kegiatan  yang  dilakukan  orang  tua  dapat  dinilai  cukup  baik  sebagai peran orang tua dalam pendidikan akhlak anak yang terlibat narkoba di Kelurahan Ulu Benteng Kecamatan Marabahan Kabupaten Barito Kuala.

## 2. METODE PENELITIAN
Dalam  penelitian  ini  menggunakan  metode  penelitian  kualitatif.  Peneliti  sebagai instrumen kunci langsung terjun pada suatu obyek penelitian yang bersifat alami. Teknik dalam pengumpulan data adalah teknik gabungan (triangulasi) dan hasil penelitian kualitatif cenderung memperhatikan  makna  daripada  generalisai.  Lihat  Sugiono  (2012:9)  Deskriptif,  adalah  metode penelitian  yang  mempelajari  permasalahan-permasalahan  di  masyarakat,  baik  tatacara  yang berlaku di masyarakat serta situasi-situasi tertentu, termasuk hubungan macam-macam kegiatan, perilaku,  ataupun  pandangan-pandangan,  serta  segala  proses  yang  sedang  berlangsung  dan semua pengaruh dalam suatu phenomena. Lihat, whitney dalam Andi Prastowo (2011:201)
Sukmadinata  (2017:72)  Mengatakan:  penelitian  deskriptif  adalah  merupakan  bentuk penelitian  yang  bertujuan  memaparkan  (menjelaskan)  tentang  suatu  fenomena  yang  ada,  yang bersifat  alami  maupun  fenomena  perilaku  seseorang,  mulai  dari  kegiatan  (aktivitas),  karakter, hubungan,  perubahan,  kesamaan,  dan  juga  perbedaan  antara  fenomena  yang  menggambarkan, memaparkan, melaporkan fakta secara nyata baik fakta yang  dijelaskan  dalam referensi  berupa buku,  journal,  maupun  penelitian  yang  relevan  sebelumnya,  juga  suatu  keadaan  daerah penelitian,  obyek,  atau  peristiwa  yang  terjadi,  serta  menyingkap  suatu  masalah-masalah  dalam penelitian ini.
Kemudian  data  dianalisa  sedemikian  rupa  dengan  menggunakan  model  Miles  and  Hubermen yaitu  data  colection,  data  reduction,  data  display,  selanjutnya  conclution  drawing/verification (diambil kesimpulan).
Gambar 1. Model Miles and Hubermen

## 2.1. KAJIAN PUSTAKA
Kata  “akhlaq  “  menurut  Ahmad  Warson  (1997:364)  dalam  Kamus  Al-Munawwir, diambil  dari  bahasa  arab  artinya:  khaluqa,  yakhluqu,  khuluqan  bentuk  jama’  kata  khuluqan adalah akhlaq artinya: pantas, patut, perangai baik, budi pekerti.
Sedangkan  menurut  istilah,  Suhada,  dkk.,  (2013:178)  menjelaskan:  “Akhlak  adalah perangai  baik,  budi  pekerti  seseorang  yang  pantas  dan  patut  dicontoh  dalam  kehidupan  sehari- hari.
Otong Surasman: (2016:5) “Akhlak adalah hasil dari buah beribadah kepada Allah SWT yang  membentuk  tingkah  laku  manusia  menjadi  lebih  baik  lagi.  Dalam  arti  lain,  bahwa  pada dasarnya beribadah kepada Allah SWT itu tidak bisa dipisahkan dengan pembentukkan akhlak. Bilamana  seseorang  tekun  dan  rajin  beribadah  kepada  Allah  SWT,  maka  sangat  diharapkan membentuk pribadi atau akhlak yang baik dan mulia.”
Kesimpulan  definisi di atas bahwa: akhlak itu  merupakan perilaku  yang baik atau budi pekerti  seseorang  yang  diperoleh  dari  hasil  mengimplentasikan  ajaran  agama    dan  ibadah kepada Allah SWT.
Sebagaimana firman Allah dalam QS. Al-Ankabut [29] ayat 45 :
...dan dirikanlah shalat. Sesungguhnya shalat itu  akan mencegah (seseorang) dari (perbuatan- perbuatan)  keji  dan  mungkar.  dan  Sesungguhnya  mengingat  Allah  (shalat)  adalah  lebih  besar . g  kamu  kerjakan n).  dan  Allah  mengetahui  apa  yan ibadat  yang  lai - (keutamaannya  dari  ibadat
Dalam  Tafsir  Al-Wajiz,  Wahbah  az-Zuhaili,  menjelaskan:  Menegakkan  shalat  dengan baik  dan  mengimplementasikan  makna  shalat  dalam  perilaku  sehari-hari,  akan  membuat seseorang terhindar dari pebuatan keji dan munkar .
Quraish  Shihab  dalam  Tafsir  Al-Misbah  menjelaskan:    Shalat  yang  khusu’  dan  ikhlas akan menjauhkan manusia daripada perbuatan dosa.”
Seseorang yang mengerjakan shalat dengan baik dan benar sesuai dengan  ajaran agama islam,  dan  meningplementasikan  bacaan  shalat  atau  mengaplikasikan    makna  shalat  dalam kehidupan sehari-hari secara konsisten, maka perilaku tersebut akan membentuk  akhlak terpuji,
akhlak  terpuji  dilakukan  secara  terus-menerus (consistent  dan  istiqamah) ,  maka  perilaku demikian akan menjadi karakter.
Samani  dkk,  dalam  Ririn  Ambarini  (2017)  mengatakan  bahwa:  “Karakter  itu  adalah nilai-nilai  akhlak  terpuji  (al-karimah)  yang  berhubungan  dengan  Tuhan  (Allah  SWT),  juga terhadap  diri  sendiri,  orang  lain,  lingkungan  serta  dalam  berbangsa  yang  terdapat  dalam perasaan (hati), pikiran, sikap,  perkataan, perbuatan, yang sesuai dengan  ajaran agama, hukum, norma, adat istiadat, dan budaya. Oleh karena itu dikatakan pendidikan  karakter adalah sebuah proses  menanamkan  akhlak  mulia  kepada  anak  didik  yang  meliputi  pengetahuan,  keinginan secara  sadar  untuk  mengimplementasikan  perilaku    (tabi’at)  yang  baik  kepada  Tuhan,  diri sendiri,  lingkungan sekitar, dan dalam  kehidupan berbangsa.”
Dalam  hal  ini  peneliti  membagi  ruang  lingkup  akhlak  menjadi  beberapa  bagian diantaranya:  1).  akhlak  makhluk  kepada  Allah  SWT,  maksudnya  akhlak  tentang  kewajiban seorang hamba kepada Tuhannya yaitu menjalankan ibadah kepadaNya; 2). akhlak kepada rasul Allah  yaitu  mencontoh  sunah  rasulullah  sesuai  kemampunya  dalam  kehidupan  sehari-hari;  3). akhlak  kepada  orang  tua  yaitu  menghormati,  mematuhi,  menyayangi,  dan  membahagiakan orang; 4). akhlak kepada guru yaitu menghormati dan mematuhi guru yang telah mendidik dan mempunyai  kontribusi  besar  dalam  belajar;  5).  akhlak  kepada  ilmu  yaitu  mengamalkan  ilmu untuk  kebaikan;  6).  akhlak  kepada  lingkungan  yaitu  :  a).  akhlak  kepada  sesama  manusia (bertetangga)  yaitu  menghormati  dan  menyayangi  sesama  manusia;  b). akhlak  terhadap  hewan dan tumbuh-tumbuhan yaitu menjaga kelestarian lingkungan hidup.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada  bab  ini  peneliti    membahas  tentang  hasil  penelitian  di  Yayasan  Pendidikan  Ibnu Syuhada  ditemukan  beberapa  data  dan  informasi  dengan  teknik  pengumpulan  data  yaitu  : Observasi, wawancara dan dokumentasi.
1. Bimbingan  dalam  melaksanakan  ibadah  wajib,  di  Yayasan  Pendidikan  Ibnu Syuhada Kota Tangerang.
Deskripsi Data:
Informan  adalah  Ketua  Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada  Kota  Tangerang.  Tujuan wawancara ini adalah untuk  mendapatkan keterangan tentang bagaimana upaya ketua Yayasan Pendidikan  Ibnu  Syuhada  membimbing  anak  agar  melaksanakan  kewajibannya,  seperti  sholat, puasa dan belajar.
Jawaban informan: Informan mengatakan bahwa telah memasukkan pelajaran praktek sholat dan doa sholat sebagai  kurikulum  yayasan  atau  madrasah.  Selain  itu  Informan  juga  mengatakan  telah memasukkan pelajaran fiqh ibadah dan mewajibkan guru agama untuk mengevaluasi anak didik setiap  1  minggu  sekali,  tujuannya  adalah  untuk  memantau  sudah  sejauh  mana  anak  didik mengamalkan pelajaran praktek sholat dan fiqh ibadah yang dia pelajari di madrasah. Deskripsi Data:
Informan  adalah  guru  agama  kelas  diniyah  Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada  Kota Tangerang.  Tujuan  wawancara    adalah  untuk  mendapatkan  keterangan  tentang  upaya  seorang guru  agama  kelas  diniyah  Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada  dalam  membimbing  anak  agar melaksanakan kewajibannya, seperti sholat, puasa dan belajar.
Jawaban informan:
Informan  mengatakan  bahwa  beliau  mengajarkan  anak  praktek  sholat,  doa  sholat  yang merupakan  kurikulum  yayasan  atau  madrasah.  Selain  itu  Informan  juga  mengatakan  telah mengajarkan  fiqh  ibadah,  tata  cara  bewudhu  dan  tata  cara  sholat  yang  benar,  syahadat  dan menjelaskan kepada anak bahwa syahadat, sholat, puasa, zakat, puasa, haji (Rukun Islam) yang tidak lain  merupakan amalan syariat yang  wajib dikerjakan oleh setiap  muslim  dan  juga beliau mengevaluasi  kepada  anak  didik  tentang  ibadah  sholat  mereka  setiap  1  minggu  sekali  sudah
sebatas  mana  mereka  mempraktekkan  ibadah  sholat,  termasuk  ibadah  puasa  pada  bulan ramadhan.
Deskripsi Data:
Informan  adalah  orang  tua  dari  anak  yang  bernama  murtiara  kelas  diniyah  Yayasan Pendidikan  Ibnu  Syuhada  Kota  Tangerang.  Tujuan  wawancara  ini  adalah    untuk  mendapat keterangan  tentang upaya  orang tua murid di Yayasan Pendidikan Ibnu Syuhada membimbing anak agar melaksanakan kewajibannya, seperti sholat, puasa dan belajar.
Jawaban informan:
Orang  tua  dari  mutiara  mengatakan  bahwa  beliau  telah  memerintahkan  anaknya  untuk melaksanakan  sholat  wajib  dan  puasa  wajib  di  bulan  ramadhan,  selain  itu  beliau  mengatakan bahwa  selalu  menanyakan  tentang  pelajaran apa  yang  sudah  anaknya  dapat  di  madrasah  setiap sampai dirumah.
2. Bimbingan  dalam  meningkatkan  pemahaman  akhlak  di yayasan  pendidikan ibnu syuhada.
Deskripsi Data:
Informan adalah Kepala Yayasan Pendidikan Ibnu Syuhada Kota Tangerang. Tujuannya adalah  untuk  mendapatkan  keterangan  tentang  bagaimana  upaya  Informan  sebagai  Kepala Yayasan Pendidikan Ibnu Syuhada meningkatkan pemahaman akhlak pada anak.
Jawaban informan:
Informan  mengatakan  bahwa  untuk  meningkatkan  pemahaman  tentang  akhlak  tidak jauh berbeda dengan pelajaran ibadah wajibyaitu memasukkan pelajaran akidah akhlak sebagai kurikulum  yayasan  atau  madrasah.  Selain  itu  Informan  juga  mewajibkan  guru  agama  untuk mengevaluasi  anak  didik  tentang  pelajaran  akidah  akhlak  setiap  hari,  tujuannya  adalah  untuk memantau  sudah  sejauh  mana  anak  didik  mengamalkan  pelajaran  akidah  akhlak  yang  dia pelajari di madrasah.
Deskripsi Data:
Informan  adalah  guru  agama  kelas  diniyah  Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada  Kota Tangerang.  Tujuannya  adalah  untuk  mendapatkan  keterangan  tentang  upaya  guru  agama  kelas diniyah  Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada  meningkatkan  pemahaman  tentang  akhlak  pada anak.
Jawaban informan: Informan mengatakan bahwa Informan mengajarkan anak pelajaran akidah akhlak yang merupakan  kurikulum  yayasan  atau  madrasah.  Selain  itu  beliau  mengatakan  bahwa  materi akhlak  yang  diberikan  kepada  anak  adalah  tentang  akhlak  kepada  Allah  dan  Rasulnya  seperti menjalankan ketaatan kepada perintah Allah dan sunnah Rasulnya.
Informan  juga  mengatakan  bahwa  telah  mengajarkan  materi  akhlak  yang  berkaitan dengan hubungan sosial seperti akhlak kepada orang tua dan guru dengan cara mentaati perintah orang  tua  dan  guru  yang  sesuai  dengan  syariat,  akhlak  kepada  lingkungan  dan  masyarakat seperti  bagaimana  menghormati  orang  yang  lebih  tua  dan  menyayangi  orang  yang  lebih  muda serta menghormati teman-temannya.
Selanjutnya Informan juga  mengajarkan akhlak   dalam belajar pada saat disekolah  dan di  rumah  dengan  cara  membiasakan  membaca  doa  sebelum  belajar,  dan  untuk  penambahan materi,    Informan  mengatakan  bahwa  mengajarkan  akhlak  kepada  diri  sendiri  yaitu  jangan malas  belajar,  tidak  boleh  berbicara  dengan  bahasa  yang  buruk,  menyinggung  perasaan  orang lain dan lain-lain.
Informan  juga  mengatakan  bahwa  telah  mengevaluasi  anak  didik  setiap  hari  tentang pelajaran akidah akhlak untuk  mengatahui sudah sebatas mana mereka mengamalkan pelajaran akhlak yang telah dipelajari.
Deskripsi Data:
Informan  adalah  orang  tua  dari  anak  yang  bernama  murtiara  kelas  diniyah  Yayasan Pendidikan  Ibnu  Syuhada  Kota Tangerang.  Wawancara  bertujuan    untuk  mendapat  keterangan
apa  saja    upaya  orang  tua  murid  di  Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada  meningkatkan pemahaman tentang akhlak pada anak.
Jawaban informan:
Informan  mengatakan  bahwa  untuk  meningkatkan  pemahaman  tentang  akhlak  pada anaknya  adalah  dengan  memasukkannya  ke  madrasah,  selain  itu  Informan  juga  mengatakan selalu  mengevaluasi  anaknya  di  rumah  untuk  mengetahui  sudah  sebatas  mana  dia  memahami tentang akhlak.
3. Upaya  dalam  menyampaikan  pembelajaran  agama  islam  di  yayasan  pendidikan ibnu syuhada
Deskripsi Data:
Informan adalah Kepala Yayasan Pendidikan Ibnu Syuhada Kota Tangerang.  Bertujuan untuk  mendapatkan  keterangan  tentang  upaya  Ketua  Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada menyampaikan pembelajaran agama islam untuk membentuk akhlak anak.
Jawaban informan:
Informan  mengatakan  bahwa  telah  memasukkan  5  dasar  pelajaran  agama  islam  yang terdiri  dari  ilmu  fiqh,  bahasa  arab,  sejarah  islam,  ilmu  alqur’an  dan  hadits,  serta  ilmu  akidah akhlak  ke  dalam  kurikulum  yayasan  atau  madrasah.  Selain  itu  beliau  juga  mengatakan  bahwa telah  memilih  guru  agama  yang  profesional,  memiliki  pengetahuan  ilmu  agama  yang  cukup luas, dan memberi tauladan yang baik sehingga anak didik tidak hanya memahami ilmu agama secara teori tetapi juga memahaminya secara real . Deskripsi Data:
Informan  adalah  guru  agama  kelas  diniyah  Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada  Kota Tangerang. Wawancara bertujuan  untuk mendapatkan keterangan tentang upaya Informan yang merupakan  pengajar  agama  kelas  diniyah  Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada  menyampaikan pembelajaran agama islam untuk membentuk akhlak anak.
Jawaban informan:
Informan  mengatakan  bahwa  beliau  hanya  mengajarkan  pelajaran  agama  islam  yang sesuai kurikulum yayasan atau madrasah dan mengevaluasi anak didik setiap hari. Deskripsi Data:
Informan  adalah  orang  tua  dari  anak  yang  bernama  murtiara  kelas  diniyah  Yayasan Pendidikan  Ibnu  Syuhada  Kota  Tangerang.  Wawancara  ini  dimaksudkan  untuk  mendapat informasi  tentang  bagaimana  upaya  Informan  sebagai  orang  tua  murid  di  Yayasan  Pendidikan Ibnu Syuhada menyampaikan pembelajaran agama islam untuk membentuk akhlak anak.
Jawaban informan:
Orang  tua  dari  mutiara  mengatakan  bahwa  beliau  membiasakan  anaknya  untuk membaca al-qur’an dirumah setiap selesai sholat maghrib, dan selalu menegur anaknya apabila malas dalam membaca al-qur’an.
4. Upaya  memberi  tauladan  yang  baik  pada  anak  di  yayasan  pendidikan  ibnu syuhada
Deskripsi Data:
Informan adalah Kepala Yayasan Pendidikan Ibnu Syuhada Kota Tangerang. Bertujuan mendapatkan  keterang  tentang  apa  saja  upaya  ketua    Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada memberi tauladan yang baik pada anak.
Jawaban informan:
Informan  mengatakan  bahwa  telah  memberi  contoh  keteladanan  kepada  anak  seperti dengan  berpakaian  rapih,  membuang  sampah  pada  tempatnya,  tidak  berkata  kotor,  serta membimbing anak dengan kesabaran dan keikhlasan.
Deskripsi Data:
Informan  adalah  guru  agama  kelas  diniyah  Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada  Kota Tangerang.  Wawancara  bertujuan  untuk  mendapatkan  keterangan    Informan  terkait  pengajaran agama kelas diniyah Yayasan Pendidikan Ibnu Syuhada memberi tauladan yang baik pada anak
Jawaban informan:
Informan  tersebut  mengatakan  bahwa  beliau  juga  telah  memberi  contoh  keteladanan kepada anak seperti dengan berpakaian rapih, membuang sampah pada tempatnya, tidak berkata kotor,  serta  membimbing  anak  dengan  kesabaran  dan  keikhlasan.  Selain  itu  Informan mengatakan bahwa selalu mengajak anak didik untuk melaksanakan ibadah sholat tepat waktu.
Deskripsi Data:
Informan  adalah  orang  tua  dari  anak  yang  bernama  murtiara  kelas  diniyah  Yayasan Pendidikan  Ibnu  Syuhada  Kota  Tangerang.  Wawancara  ini  dimaksudkan  untuk  mendapat informasi  tentang  bagaimana  Informan  sebagai  orang  tua  murid  di  Yayasan  Pendidikan  Ibnu Syuhada memberi tauladan yang baik pada anak.
Jawaban informan: Informan mengatakan bahwa beliau telah memerintahkan anaknya untuk melaksanakan sholat  wajib  dan  puasa  wajib  di  bulan  ramadhan,  selain  itu  beliau  mengatakan  bahwa  selalu menanyakan  tentang  pelajaran  apa  yang  sudah  anaknya  dapat  di  madrasah  setiap  sampai dirumah.

## 5. Peran serta dalam membentuk akhlak di Yayasan Pendidikan Ibnu Syuhada
Deskripsi Data:
Informan adalah Kepala Yayasan Pendidikan Ibnu Syuhada Kota Tangerang. Bertujuan untuk  mendapatkan  keterangan apa saja upaya ketua  Yayasan Pendidikan Ibnu Syuhada dalam membentuk akhlak anak agar menjadi anak yang sholeh.
Jawaban informan:
Informan mengatakan bahwa telah memberikan sarana pendidikan yang berbasis agama di daerahnya dengan biaya yang terjangkau, sehingga anak bisa mendapatkan pendidikan agama dengan  fasilitas  yang  mencukupi.Selain  itu  Informan  mengatakan  bahwa  masyarakat  sekitar merasa sangat terbantu dengan adanya Yayasan Pendidikan Ibnu Syuhada. Deskripsi Data:
Informan  adalah  guru  agama  kelas  diniyah  Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada  Kota Tangerang.  Wawancara  bertujuan  untuk  mendapatkan  keterangan  terkait  peran  guru  agama kelas  diniyah  Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada  membentuk  akhlak  anak  agar  menjadi  anak yang sholeh.
Jawaban informan: Informan  mengatakan  bahwa  Informan  mengajarkan  nilai-nilai  luhur  yang  terkandung dalam agama pada anak didik. Selain itu beliau juga mengajarkan dasar pendidikan agama isla m pada anak didik sebagai pondasi mereka. Informan juga mengatakan selalu melakukan evaluasi pada  setiap  pelajaran  yang  sudah  di  sampaikan  pada  anak  didik  sehingga  anak  didik  bisa tetap mengingat apa yang sudah mereka pelajari di madrasah. Deskripsi Data:
Informan  adalah  orang  tua  dari  anak  yang  bernama  murtiara  kelas  diniyah  Yayasan Pendidikan  Ibnu  Syuhada  Kota  Tangerang.  Wawancara  ini  bertujuan  untuk  mendapatkan keterang  peran apa saja yang dilakukan orang tua murid di Yayasan Pendidikan Ibnu Syuhada membentuk akhlak agar menjadi anak yang sholeh.
Jawaban informan:
Informan  mengatakan  bahwa  beliau  telah  menyerahkan  anaknya  kepada  guru/  ustad agar  dididik  ilmu  agamanya.  Selain  itu  beliau  mengatakan  bahwa  selalu  memberikan  contoh teladan yang baik kepada anaknya.
6. Upaya dalam membimbing anak yang berakhlak buruk menjadi anak yang sholeh di Yayasan Pendidikan Ibnu Syuhada
Deskripsi Data:
Informan adalah Kepala Yayasan Pendidikan Ibnu Syuhada Kota Tangerang. Bertujuan untuk mendapatkan keterangan  upaya apa saja yang dilakukan ketua Yayasan Pendidikan Ibnu Syuhada dalam membimbing anak yang berakhlak buruk menjadi anak yang sholeh.
Jawaban informan:
Informan  mengatakan  bahwa  orang  tua  memberikan  nasehat  kepada  anaknya  dan menyampaikan  kepada  guru  dan  yayasan  tentang  perilaku  anaknya  yang  kurang  baik. Selanjutnya  guru  dan  yayasan  menasehati  anak  tersebut,  sehingga  akhlak  anak  bisa  menjadi baik.  Sebaliknya  bila  anak  berperilaku  kurang  baik  disekolah,  guru  dan  yayasan memberitahukan  kepada  orang  tua  tentang  perilaku  anaknya  agar  orang  tua  membantu menasehati  anaknya,  sehingga  antara  orang  tua,  guru  dan  yayasan  bersinergi  bersama-sama dalam menjadikan anak berakhlakul karimah.
Deskripsi Data:
Informan  adalah  guru  agama  kelas  diniyah  Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada  Kota Tangerang.  Wawancara  bertujuan  untuk  mendapatkan  keterangan  Informan  terkait  dengan pembelajaran agama kelas diniyah Yayasan Pendidikan Ibnu Syuhada dalam membimbing anak yang berakhlak buruk menjadi anak yang shaleh.
Jawaban informan:
Informan  mengatakan  bahwa  memberi  nasehat  kepada  anak  yang  berakhlak  buruk bahwa  apa  yang  dia  lakukan  itu  salah. Selain  itu  beliau  mengatakan  sering  menjelasan  tentang bahaya  yang  akan  terjadi  jika  dia  melakukan  kesalahan  yang  dia  perbuat  seperti  contoh berbicara tidak sopan kepada guru. Dan Informan juga mengatakan memanggil orang tuanya ke madrasah  untuk  memberitahukan  akhlak  buruk  pada  anaknya  agar  orang  tua  dan  guru  bisa saling  membantu  demi  tercapainya  pembentukan  akhlak  mulia  atau  setidaknya  bisa meminimalisir akhlak buruknya.
Deskripsi Data:
Informan  adalah  orang  tua  dari  anak  yang  bernama  murtiara  kelas  diniyah  Yayasan Pendidikan Ibnu Syuhada Kota Tangerang. Wawancara bertujuan menadapatkan keterangan apa saja  upaya  orang  tua  murid  di  Yayasan  Pendidikan  Ibnu  Syuhada  dalam  membimbing  anak yang berakhlak buruk menjadi anak yang shaleh.
Jawaban informan:
Informan  mengatakan  bahwa  menitipkan  anak  ke  ustadz  atau  madrasah  agar  di  didik akhlak  dan  ilmu  agamanya.  Selain  itu  Informan  juga  mengatakan  memberikan  nasehat  atau hukuman  kepada  anak  apabila  melakukan  kesalahan  dengan  tujuan  agar  anak  tersebut  tidak mengulangi kesalahan yang sama. Informan juga mengatakan bahwa memberitahu kepada guru atau yayasan tentang akhlak buruk pada anak agar guru bisa mendidik akhlak  anak yang buruk menjadi akhlak yang baik.

## 3.1. Hasil Penelitian
Berdasarkan deskripsi di atas peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa yayasan, kepala sekolah  beserta  guru  agama  dan  orang  tua  sama-sama  bersinergi  untuk  membentuk  anak  agar menjadi anak yang shalih/shalihah dengan segala cara yang telah dipaparkan terlebih dahulu, di antaranya yayasan memasukan pendidikan akhlakul kharimah kedalam kurikulum yayasan.
Pendidikan  akhlakul  kharimah  yang  didapatkan  oleh  anak  yaitu  akhlak  kepada  Allah yang membahas tentang sifat-sifatNya dan kewajiban manusia kepada Allah. Sehingga yayasan dan orang tua bisa menanamkan keimanan anak kepada Allah SWT.
Selain  itu  pendidikan  akhlakul  kharimah  yang  didapatkan  oleh  anak  adalah  akhlak kepada  Rasul  yang  membahas  tentang  sejarah  25  nabi  dan  sifat  kepribadian  Rasulullah  SAW. Sehingga yayasan dan orang tua dapat menanamkan keyakinan anak kepada Rasulullah SAW.
Adapun  pendidikan  akhlak  yang  didapatkan  oleh  anak  yaitu    cara berakhlak  yang  baik terhadap  orang  tua  dan  guru    termasuk  hormat  dan  patuh  terhadap  kedua  orang    dan  kepada guru.Sehingga yayasan dan orang tua dapat membentuk adab anak secara bersama-sama.
Akhlak  dalam  menuntut  ilmu  yaitu  membahas  tentang  pentingnya  menuntut  ilmu  dan derajat  orang  berilmu.Sehingga  orang  tua  dan  yayasan  dapat  memberikan  pemahaman  tentang manfaat ilmu kepada anak.
Akhlak  kepada  lingkungan  yang  membahas  tentang  akhlak  kepada  manusia,  hewan, tumbuh-tumbuhan,  serta  menjaga  lingkungan  dan  sebagainya.Sehingga  yayasan  dan  orang  tua bisa menanamkan pemahan kepada anak tentang pentingnya menjaga lingkungan.
Selain  memberikan  pendidikan  akhlakul  kharimah  guru  juga  memberikan  pendidikan sesuai  dengan  kurikulum  yang  telah  berlaku  di  yayasan  pendidikan  ibnu  syuhada  dan mengontrol sudah sebatas mana anak didik mengamalkan ilmu yang telah diajarkan di madrasah tersebut dengan cara mengevaluasi baik secara tulisan maupun pengawasan selama di madrasah.
Orang tua juga memberikan keteladanan  dalam  menjalankan  ibadah shalat lima  waktu, puasa  (shaum),  zakat,  dan  membaca  al-qur’an,  juga  keteladan  dalam  akhlakulkarimah  serta melakukan  pengawasan  terhadap  anak  sebatas  mana  anak  mengamalkan  ilmunya  yang  didapat dari madrasah selama di rumah, seperti menjalankan ibadah sholat, membaca (tartil) Al-Qur’an dan mengulang kembali pelajaran yang didapatnya selama belajar di madrasah.
Apabila anak  masih bertingkah laku kurang baik  menurut ajaran agama itu disebabkan karena  pengaruh  lingkungan  seperti  pergaulan  di  lingkungan  masyarakat  dan  pengaruh  buruk dari teman-teman pergaulannya yang berakhlak buruk.

## 3.2. Implementasi
Berdasarkan  hasil  penelitian  secara  keseluruhan  di  lapangan  peneliti  dapat menyimpulkan  tentang  implementasi  upaya  bimbingan  orang  tua  dalam  membentuk  akhlak anak  di  Yayasan Pendidikan  Ibnu  Syuhada  Kota Tangerang.  Pada  dasarnya  akhlakul  kharimah anak  dapat  terbentuk  apabila  tiga  unsur  yaitu  yayasan,  guru,  dan  orang  tua  dapat  bersinergi besama-sama dalam mewujudkannya.
Ketua  yayasan  dapat  memanajemen  yayasan  dengan  baik  di  antaranya  memasukkan pendidikan  akhlakul  kharimah  kedalam  kurikulum  yayasan  dan  mewajibkan  guru  untuk melakukan evaluasi kepada anak didik.
Adapun  guru  yang  menyampaikan  pendidikan  akhlakul  kharimah  kepada  anak  didik harus berdasarkan kurikulum yayasan serta melakukan evaluasi pada waktu yang ditentukan.
Selain  itu  kedua  orang  tua  juga  harus  mampu  memberi  contoh  yang  baik  dengan  cara mengawasi  pergaulannya,  dan  memperhatikan  sudah  sebatas  mana  anak  mengamalkan  nilai- nilai  akhlakul  kharimah,  serta  orang  tua  juga  disarankan  agar  selalu    mendo’akan  agar  anak menjadi orang yang shalih.
Apabila  ketiga  unsur  di  atas  dapat  terpenuhi  dengan  baik  secara  bersamaan  maka pembentukan akhlakul kharimah pada anak dapat terwujud.

## 4. KESIMPULAN
Dari  hasil  penelitian  yang  telah  disajikan  dalam  bagian  sebelumnya  dapat  disimpulkan sebagai berikut:
1. Anak  adalah  amanat  yang  diberikan  Allah  sebagai  karunia  kepada  hambaNya  yang harus  dipelihara,  dididik  agar  kelak  menjadi  orang  yang  shalih  yang  berguna  bagi kedua orang tuanya, agama, bangsa dan negara.
2. Orang tua sebagai penerima amanat harus menjaga anak, merawat dan mendidiknya, dengan  memberi  pendidikan  agama  dan  pendidikan  umum,  supaya  anak  menjadi berguna dan bermanfaat di masa depan.
3. Upaya  bimbingan  kedua  orang  tua  dalam  membentuk  akhlak  mulia  terhadap  anak merupakan  sesuatu  kewajiban  yang  urgen  dalam  kehidupannya  yaitu  dengan memberikan tauladan kepada anak tentang akhlakul karimah.
4. Kewajiban lain yang tak kalah pentingnya bagi  orang tua yaitu  mengajari anak ilmu agama  yang  merupakan  sumber  akhlak  mulia  dengan  cara  menitipkan  anak  ke lembaga yang mengajarkan tentang ilmu agama.

## 5. SARAN
Saran  peneliti  terhadap  lembaga  pendidikan  hendaknya  memperbaiki  manajemen  dan kurikulum  agar  tujuan  pendidikan  dapat  tercapai.  Guru  yang  profesional  dalam  lembaga pendidikan sangat dibutuhkan demi mencapai tujuan pendidikan.
Upaya  dan  peran  orang  tua  sebagai  pemegang  amanah  terhadap  anak  juga  sangat dibutuhkan untuk mencapai tujuan pendidikan dalam membentuk akhlak anak. Sehingga ketiga unsur di atas saling keterkaitan dalam mencapai hasil yang baik dalam tujuan pendidikan.

## DAFTAR PUSTAKA
[1] Ambarini,  Ririn, Integrasi  Pendidikan  Karakter-Religius  dan  Pembelajaran  Tematik dalam Pengajaran Grammar , Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan dan Budaya, p- ISSN: 2086-6100, Volume 7 Nomor 2 (2017),  e-ISSN: 2503-328X.
[2] Hernawati, PERANAN  ORANG  TUA  TERHADAP  PEMBINAAN  AKHLAK  PESERTA
DIDIK MI POLEWALI MANDAR, AULADUNA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 3 No. 2, December 2016, pp. 50-59 p-ISSN: 2407-2451 DOI: https://doi.org/10.24252/auladuna.v3i2a1.2016 .
[3] Munawir,  Ahmad  Warson, Kamus  Bahasa  Arab  Indonesia ,  Yogyakarta:  Pustaka Progresif, Tahun 1997,
[4] Masyitah, PERAN  ORANG  TUA  DALAM  PENDIDIKAN  AKHLAK  ANAK  YANG

## TERLIBAT NARKOBA DI KELURAHAN ULU BENTENG KECAMATAN MARABAHAN  KABUPATEN  BARITO  KUALA  TARBIYAH  ISLAMIYAH ,  Volume  7, Nomor 1, Januari-Juni 2017, ISSN : 2088-4095.
[5] Nadziroh,  Amik, Strategi  Penguatan  Budaya  Religius  dalam  Membentuk  Karakter Peserta Didik Di Madrasah , Jurnal Studi Agama-agama dan Lintas Budaya 4, 1 (2020): 64-72  Website:  journal.uinsgd.ac.id/index.php/Religious  ISSN  2528-7249  (online) ISSN 2528-7230.
[6] Prastowo,  Andi, Memahami  metode-metode  penelitian ,  Yogyakarta:  Ar-Ruzz  Media, 2011.
[7] Sugiyono  dalam  buku, Metode  Penelitian  Kuantitatif  Kualitatif  dan  R&D, Bandung: Alfabeta, Cet. Ke-16, 2012.
[8] Suhada  dkk. KORELASI  MANAJEMEN  BERBASIS  SEKOLAH  DAN  PENGELOLAAN PEMBELAJARAN  PENDIDIKAN  AGAMA  ISLAM  TERHADAP  PERILAKU  AKHLAK SISWA, http://ejournal.raharja.ac.id/index.php/cices/article/view/438/374 ,  Vol.3  No.  2– Agustus 2017, ISSN : 2356-5209.
[9] _______,  H.,  dkk., PENGARUH  PENDIDIKAN  AGAMA  ISLAM  TERHADAP PERILAKU AKHLAK SISWA (KARAKTER), Vol.4 No.2 – Agustus 2018,  ISSN : 2356 -5209. http://ejournal.raharja.ac.id/index.php/cices/article/view/531 .
[10] Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan . Bandung : Rosdakarya, 2016.
[11] Surasman, Otong, Pendidikan Agama Islam , Emir Erlangga, Jakarta: 2016.
[12] Undang-Undang  Republik  Indonesia  No.  20  Tahun  2003  tentang sistem  Pendidikan Nasional (SISDIKNAS) beserta penjelasannya.
[13] Zahra, Dwi  Noviatul  dan  Muhammad  Afif  Amrulloh,  Pola  Asuh  Orang  Tua  dalam Membina  Akhlak  Anak  di  Desa  Sidoluhur  Lampung  Tengah ,  ISTAWA:  Jurnal Pendidikan Islam, Volume 3, Nomor 1, Januari-Juni 2018.
[14] https://tafsirq.com/29-al-ankabut/ayat-45#tafsir-quraish-shihab , diakses 17-03-2020.
[15] https://tafsirweb.com/7271-quran-surat-al-ankabut-ayat-45.html , diakses 17-03-2020.