BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Vol. 4 No 4,  2023, pp. 2489-2495 DOI: https://doi.org/10.31949/jb.v4i4.5359

## Peningkatan Kesiapan Siswa SMK Negeri 3 Bitung Dalam Memasuki Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI)
Shelty Sumual 1* , Cecilia L Kewo 2 , Leonardo Dengah 3 , Jonathan Solang 4 , Dewi S Koloay 5 1,2,3,4,5 Universitas Negeri Manado, Sulawesi utara, Indonesia *e-mail korespondensi: ceciliakewo@unima.ac.id

## Abstract
Today, the world of education, especially vocational education, is faced with the challenge of readiness for vocational graduates  to  face  the  world  of work.  It  is  the  responsibility  of many  parties  to  prepare  human resources,  namely  vocational  school  students  after  graduation  to  face  the  world  of  business  and  industry. The phenomenon of the high unemployment rate for vocational high school graduates motivated the team to do community service at State Vocational High School 3 in Bitung City, North Sulawesi province. The purpose of this activity is as a provision for students to prepare themselves, especially how to find job vacancies via online  applications,  how  to  make  a  good  cover  letter  and  CV  as  well  as  preparation  and  how  to  answer during job interviews. Through this activity it is known that the material provided is very useful for vocational students  and  opens  up  insight  into  the  opportunities  and  challenges  of  the  world  of  work  in  the  era  of industrial digitalization 4.0. This can be seen in the feed back on the material where more than 75% of the participants mastered the material provided and found this activity very useful. The limitation of this activity is due to the short time so it cannot accommodate all the questions asked Keywords: world of work, job application, CV, cover letter

## Abstrak
Dewasa ini dunia pendidikan khususnya pendidikan vokasi dihadapkan pada tantangan kesiapan lulusan SMK menghadapi dunia kerja. Menjadi tanggung jawab banyak pihak untuk mempersiapkan sumber daya manusia yaitu siswa siswi SMK setelah lulus menghadapi dunia usaha dan dunia industri. Fenomena tingginya angka pengangguran lulusan SMK memotivasi tim untk membuat pengabdian pada masyarakat pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 3 di Kota Bitung, provisnsi Sulawesi Utara. Tujuan kegiatan ini sebagai bekal untuk siswa siswi mempersiapkan diri khususnya cara mencari lowongan kerja via aplikasi online, cara membuat surat lamaran dan CV yang baik serta persiapan dan cara menjawab saat interview kerja. Melalui kegiatan ini diketahui bahwa materi yang diberikan sangat bermanfaat bagi siswa SMK serta membuka wawasan peluang dan tantangan dunia kerja dalam era digitalisasi industry 4.0. Hal ini terlihat pada feed back atas materi dimana lebih dari 75% peserta menguasai materi yang diberikan dan merasa kegiatan ini sangat bermanfaat. Keterbatasan kegiatan ini karena waktu yang singkat sehingga tidak dapat mengakomodasi seluruh pertanyaan yang ditanyakan.
Kata Kunci: Dunia kerja, Aplikasi lowongan kerja,  CV, Surat lamaran
Accepted: 2023-05-20 Published: 2023-10-02

## PENDAHULUAN
Dewasa ini tantangan lulusan sekolah menengah kejuruan semakin berat, karena siswa siswi SMK  dihadapkan  pada  perkembangan  ilmu  pengetahuan  dan  teknologi  semakin  pesat.  Tujuan pendidikan  SMK  yaitu  untuk  menghasilkan  lulusan  yang  memiliki  kompetensi,  keahlian  dan keterampilan dibidang tertentu. Lulusan SMK dewasa ini dihadapkan pada era digitalisasi industri 4.0  mengharuskan  lulusan  SMK  mampu  untuk  beradaptasi  dalam  dunia  kerja,  untuk  memenuhi permintaan sumber daya manusia dalam dunia usaha dan dunia industry (DUDI). Menurut Veithzal Rivai  (2004)  sumber  daya  manusia  adalah  seorang  yang  siap,  mau  dan  mampu  memberi sumbangan usaha pencapaian tujuan organisasi.
Walaupun angka pengangguran pada lulusan SMK mengalami penurunan namun dari tingkat pendidikan angka pengangguran dari lulusan SMK pada tahun 2022 ada pada peringkat tertinggi
jika  dibandingkan  dengan  lulusan  lainnya.    Biro  Pusat  Statistik  (BPS)  memberikan  data  jumlah pengangguran dari lulusan Sekolah menengah kejuruan adalah 9,42%. Data lulusan SMA 8.57%. Data  BPS  juga  menunjukkan  bahwa  pada  bulan  Agustus  2022  pengangguran  terbuka    yaitu sebesar  5.86%.  Perbandingan  ini  setara  dengan  8,42  penduduk  Indonesia  dari  143  juta  lebih angkatan  kerja  yang  ada  di  Indonesia  (https://data.tempo.co/data/1625/tingkat-pengangguran- berdasarkan-jenjang-pendidikan)
Lulusan SMK  diharapkan  memiliki  keahlian  dan  keterampilan  dibidang  tertentu,  agar  setelah lulus  mampu  bekerja  dalam  dunia  usaha  dan  industri  (DUDI).  Kegiatan  akademik  SMK  berbeda dengan sekolah menengah umum/atas (SMA). SMA mendidik peserta didik untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Proses pembelajaran di SMK, harus mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek)  yang setiap saat berkembang. Hal ini penting agar setelah mereka bekerja mampu beradaptasi dengan perkembangan iptek. Hasil penelitian Sunarto dan Didi Supriadi (2019) melakukan  penelitian  di  SMK  Jogyakarta  menemukan  bahwa  mayoritas  model  pembelajaran  di SMK adalah pembelajaran berbasis masalah (35.51%) dan pembelajaran berbasis karya (21.01%) sehingga  ta-rata  sebanyak  40%  lulusan  sudah  bekerja  sesuai  keahlian.  Dalam  kegiatan pembelajaran, teknologi TIK digunakan sebagai sarana komunikasi antara guru dan peserta didik yang  dipadukan  dengan  kegiatan  pembelajaran  tatap  muka.  Beberapa  peneliti  ahli  dibidang pendidikan  menyatakan  bahwa  kegiatan  pembelajaran  yang  dipadukan  antara  TIK  dengan  tatap muka dikenal dengan istilah blended learning (AlKhaleel. A, 2019 : Budiharti, B. R., & Waras, N. S. ,2018).
Pembangunan  suatu  bangsa  sangat  memerlukan  sumber  daya  manusia  yang  berkualitas. Negara  republic  Indonesia  adalah  negara  berkembang  dimana  mengupayakan  sumber  daya manusia yang semakin berkualitas. Meningkatkan mutu pendidikan adalaha salah satu cata untuk meningkatkan  kualitas  sumber  daya  manusia.  Para  ahli  menyatakan  bahwa  siswa  siswi  lulusan SMK mempunyai  keunggulan dalam keterampilan yang terlatih dan juga ketrampilan teknis yang dibutuhkan dunia usaha dan dunia industry, baik perusahaan dalam negeri dan luar negeri. Pada era globalisasi sekarang ini, banyak perubahan yang bergerak dengan pesat (Nainggolan, 2021). Oleh  karena  itu  para  siswa  harus  mempunyai  ketrampilan  yang  mumpuni  karena  sudah  dibekali dengan  ilmu  pengetahuan  dan  pelatihan  (magang)  sesuai  kompetensi  /  jurusan  siswa  siswi. Disamping  itu  siswa  siswi  SMK  perlu  dibekali  dengan  kemampuan    literasi  /  numerasi  serta  soft skills  seperti  kemampuan  berkomunikasi  saat  interview  pekerjaan  serta  team  work  yang  baik. Kemampuan  beradaptasi  merupakan  salah  satu  tantangan  dalam  dunia  kerja  (Lubis,  2021) Pendidikan vokasional harus meningkatkan kualitas lulusan agar dapat bersaing dalam dunia kerja yang semakin kompetitif
Perkembangan dunia kerja tahun 2022 mengalami banyak perubahan, terlebih pasca Covid 19 membawa dampak signifikan dalam dunia usaha dan isndustri.  Perkembangan teknologi dengan bermacam aplikasi berperan penting menunjang aktivitas manusia di penjuru dunia. Sumber daya manusia yang menguasai teknologi sangat dibutuhkan, dilengkapi dengan mental yang kuat dapat berdaptasi dalam dunia kerja karena kemampuan beradaptasi dengan lingkungan kerja serta dapat bekerja multitasking menjadi jawaban tantangan dalam pekerjaan (Lubis, 2021). Siswa dan siswi sekolah menengah kejuruan (SMK) sebagai asset bangsa dan sumber daya yang perlu ditingkatkan kualitasnya.  Berbagai  upaya  meningkatkan  kualitas  ditempuh  sejak  siswa  masuk  SMK.  Sekolah sebagai lembaga pendidikan menerapkan kurikulum yang sesuai guna mempersiapkan para siswa menjadi  tenaga  yang  siap  kerja.  Sekolah  Menengah  Kejuruan  /  SMK  Negeri  3  Bitung  yang beralamat  di  Kelurahan  Kelapa  Dua  Kecamatan  Lembeh  Selatan  Kota  Bitung,  Sulawesi  Utara, dibawah naungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Dalam tahun ajaran 2022/2023 SMK N 3 Bitung memiliki 23 guru, 177 siswa laki laki dan 99 siswi dalam  15 rombongan belajar. SMK Negeri  3  Bitung  memiliki  beberapa  jurusan  yaitu  teknik  komputer  dan  jaringan,  Nautika  kapal penangkap  ikan,  Nautika  kapal  niaga,  Teknik  kapal  penangkap  ikan,  serta  agribisnis  pengolahan
hasil perikanan. Visi SMK Negeri 3  Bitung yaitu “Menjadikan SMK Unggul Berbasis Industri yang Menghasilkan Lulusan Profesional, Mandiri, Berdedikasi, dan Berakhlak Mulia.
Sebagai sekolah kejuruan, SMK Negeri 3 Bitung menjadi tanggung jawab sekolah dan tenaga pendidik  untuk  memberikan  bekal  kepada  siswa  dan  siswinya  supaya  dapat  diterima  bekerja. Tantangan  terbesar  sekolah  kejuruan  dewasa  ini  yaitu  mempersiapkan  tenaga  kerja  siap  pakai yang dapat diterima baik dalam dunia usaha dan industry. Banyak hal yang perlu disiapkan oleh siswa  siswi  setelah  lulus  dari  sekolah,  oleh  sebab  itu  perlu  dipersiapkan  sejak  awal  antara  lain kemampuan penggunaan teknologi dalam pencarian lapangan kerja, kemampuan membuat surat lamaran yang baik, kemampuan menyusun Curiculum Vitae (CV) serta sikap dan cara menjawab saat  interview  kerja.  Ketrampilan  dalam  berbahasa  asing  juga  sangat  diperlukan  dalam  era globalisasi  sekarang  ini.  Tujuan  kegiatan  pengabdian  yang  dilaksanakan  untuk  menjawab permasalahan  mencari  pekerjaan  saat  siswa  siswi  lulus,  yaitu  dengan  sosialisasi/pebekalan  cara mencari lowongan kerja dari aplikasi, cara membuat surat lamaran yang baik, cara membuat CV yang  baik  serta  sikap  saat  wawancara  kerja.  Pengabdian  ini  ditujukan  untuk  seluruh  siswa  kelas akhir dan 2 perwaikilan dari kelas lainnya
Gambar 1. Sekolah tempat pelaksanaan kegiatan pengabdian
Gambar 2. Tampak depan SMK Negeri 3 Kota Bitung

## METODE
Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian di SMK Negeri 3 Bitung sebagai berikut : 1. Koordinasi.
Dalam  kegiatan  ini  tim  berkoordinsi  dengan  sekolah,  berdiskusi  dengan  sekolah  melihat kegiatan apa yang mendesak dilaksanakan untuk melengkapi kebutuhan siswa siswi saat ini. Hasil diskusi  dan  observasi  dengan  sekolah  disepakati  untuk  melaksanakan  kegiatan  dengan  tema strategi  persiapan  lulusan  SMK  dalam  memasuki  dunia  kerja.  Kegiatan  ini  akan  ditujukan  bagi siswa siswi kelas akhir dari perwakilan dari kelas lainnya.
2. Persiapan.
Sebelum kegiatan pengabdian dilakukan, tim pelaksana dan SMK Negeri 3 Bitung memastikan bahwa  perlengkapan  dan  peralatan  penunjang  tersedia  denganbaik.  Hal  yang  perlu  disiapkan antara  lain  tempat.  Tempat  pelaksanaan  akan  diadakan  di  aula  sekolah.  Hal  lain  yang  disiapkan yaitu  penentuan  hari  dan  tanggal  kegiatan,  waktu  yang  disediakan,  durasi  materi  yang  akan disampaikan, materi, serta sarana penunjang lainnya seperti absen, ruangan, alat komunikasi dan lain lain.  Kordinasi yang dilakukan sekali dengan mendatangi sekolah sebelum kegiatan dilakukan untuk hal hal lain yang masih diperlukan dikoordinasikan secara online.
3.Pelaksanaan.
Hasil  pada  tahap  persiapan  dimana  pelaksanaan  kegiatan  ini  ditujukan  kepada  siswa  siswi kelas  akhir  beserta  2  perwakilan  dari  kelas  lainnya  dan  akan  dilaksanakan  diruang  pertemuan sekolah.  Kegiatan  yang  dilaksanakan  meliputi    pemberian  materi  searah  dari  pembicara, dilaksanakan  tanya  jawab  dan  diskusi    untuk  melihat  keterlibatan  peserta  atas  materi  yang diberikan, dan sesi terakhir diadakan games untuk membuat kegiatan  tidak monoton, serta feed back dan absensi.
4. Evaluasi.
Tim  pelaksana    pengabdian  menganalisis    hasil  feed  back  siswa  siswi  atas  materi  yang diberikan.  Hasil  menunjukkan  bahwa  lebih  dari  75%  materi  yang  diberikan  bisa  dipahami  dan memberi nilai tambah bagi peserta, serta momotivasi peserta memasuki dunia kerja.  Keterbatasan kegiatan  ini  adalah  durasi  waktu  yang  singkat  sehingga  ada  beberapa  pertanyaan  yang  belum terjawab  juga  terkait  pengalaman  dalam  dunia  kerja.  Keterbatasan  lainnya  adalah  banyaknya siswa  siswi  yang  mengikuti  kegiatan  ini  sehingga  komunikasi  interaktif  tidak  dapat  menjangkau keseluruhan peserta.
Langkah-langkah pelaksanaan pengabdian dapat dilihat pada gambar 1 berikut ini:
Gambar 3. Tahapan Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Tahap 1 Koordinasi : - Diskusi awal
- Tema
- Peserta Tahap 3 Pelaksanaan - Pree test
- Sosialisasi
- Diskusi /
Tanya jawab
Tahap 2 Persiapan : - Materi
- Tempat - Hari dan tanggal Tahap 4 Evaluasi : - - Post Test
- Saran

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian yang dilaksnakan di SMK Negeri 3 Bitung sebagai upaya menyebarkan pengetahuan  dan  teknologi  kepada  masyarakat  yang  membutuhkan.  Kegiatan  pengabdian diharapkan memberi nilai tambah bagi masyarakat umumnya dalam meningkatkan perekonomian dan  peningkatan  social  lainnya.  Secara  khusus  kegiatan  pengabdian  yang  dilakukan  disekolah memberikan nilai tambah bagi siswa siswa dapat mempersiapkan diri dengan baik memasuki dunia kerja  yang  semakin  kompetitif.  Kegiatan  ini  diikuti  oleh  seluruh  siswa  kelas  akhir  didampingi sebagian guru. Tema kegiatan adalah “Strategi Persiapan Lulusan SMK Memasuki Dunia Kerja”. Hal ini sejalan dengan visi SMK N 3 yaitu m enghasilkan lulusan profesional, mandiri, berdedikasi, dan berakhlak mulia.
Gambar 4. Pemberian materi dan Tanya jawab
Gambar 5.  Sebagian dari siswa siswi yang mengikuti kegiatan
Gambar 6. Pengisian feed back dari peserta
Ringkasan materi yang diberikan oleh tim dalam kegiatan pengabdian ini yaitu :
Pada  sesi  perkenalan  dan  pengantar  pemateri  memberikan  gambaran  kondisi  dunia  kerja dewasa ini, apalagi pasca Covid 19 dimana digitalisasi berkembang sangat pesat. Lapangan kerja yang  terbatas  dihadapkan  pada  pencari  kerja  yang  bertambah  dari  tahun  ketahun.  Untuk  itu kompetensi dan penguasaan teknologi menjadi sangat penting. Dalam era digitalisasi dewasa ini, banyak perusahaan yang memberi kesempatan pencari kerja via aplikasi online.
Pada materi pertama yang disampaikan adalah cara mencari lowongan pekerjaan via aplikasi dengan  menggunakan  laptop  ataupun  hp  anroid.  Pada  sesi  ini  diberikan  contoh  aplikasi  tang menunjang  lowongan  pekerjaan  seperti  jobstreet  dan  LinkedIn.  Para  siswa  ditunjukkan  untuk membuat akun dan mengisi aplikasi ini dengan baik dan benar karena saat diperlukan CV dapat dilihat  pada  aplikasi  ini.erja  diminta  ditautkan  pada  aplikasi  ini.  Bukan  hanya  sekedar aplikasi sosial  media saja,  ribuan  bahkan  jutaan  para  profesional  memiliki  akun  LinkedIn  dan  tak  jarang juga  para  perusahaan  atau  tempat  kerja  lainnya  mencari  pekerja  melalui  LinkedIn.  Pada  sesi  ini ditayangkan contoh aplikasi linkedIn bagaimana mebuat akun dan mengelola akun.
Pada  materi  selanjutnya  tentang  cara  membuat  surat  lamaran  CV  yang  baik  dan    menarik. Materi  bertujuan  agar  para  siswa  dapat  surat  lamaran  dan  membuat  riwayat  hidup,  ataupun riwayat  pekerjaan  yang  memberikan  informasi  yang  jelas  dan  menarik  dilihat.  Pada  sesi  terjadi tanya jawab antara peserta dengan nara sumber, juga ditayangkan contoh surat lamaran dan CV yang baik dan menarik.
Materi  terakhir  mengenai  teknik  wawancara  /  interview.  Dalam  era  digitalisasi,  kesempatan wawancara  penerimaan  pekerja  tidak  harus  bertatap  muka  secara  langsung,  melainkan  bisa melalui  aplikasi  online.  Pada  sesi  ini  diberikan  materi  bagaimana  persiapan  sebelum  wawancara, sikap  saat  wawancara,  penampilan  saat  wawancara  dan  cara  menjawab  pertanyaan  saat wawancara. Dalam materi ini siswa sangat antusias sehingga ada beberapa penanya yang  belum berkesempatan  karena  waktu  yang  terbatas.  Pada  sesi  ini  diberikan  contoh  contoh  pertanyaan yang mungkin ditanyakan saat diinterview.

## KESIMPULAN
Setelah melakukan serangkaian kegiatan peserta memahami pentingnya persiapan memasuki dunia  kerja.  Hasil  feed  back  yang  dibuat  peserta  menunjukkan  lebih  dari  75%  siswa  siswi  yang mengikuti  kegiatan  ini  bisa  memahami  materi  yang  diberikan  terkait  cara  menemukan  lowongan kerja  lewat  aplikasi,  cara  membuat  surat  lamaran  dan  CV  yang  baik  serta  strategi  pada  saat
wawancara.  Siswa  siswi  sangat  antusias  mengikuti  kegiatan  ini  dapat  dilihat  dari  jumlah pertanyaan  yang  diberikan  dalam  setiap  materi.  Dalam  feed  back  yang  diberikan  hampir  semua menjawab  bahwa  kegiatan  ini  sangat  bermanfaat  dan  membuka  wawasan  untuk  terjun  bekerja setelah lulus. Keterbatasan kegiatan ini adalah durasi waktu yang singkat sehingga ada beberapa pertanyaan yang belum terjawab juga terkait pengalaman dalam dunia kerja. Keterbatasan lainnya adalah banyaknya siswa siswi yang mengikuti kegiatan ini sehingga tidak dapat menjawab seluruh pertanyaan  yang  di  tanyakan.  Diharapkan  melalui  materi  dalam  kegiatan  ini,  dapat  membantu lulusan SMK Negeri 3 untuk mempersiapkan diri memasuki dunia kerja

## DAFTAR PUSTAKA
AlKhaleel. A. (2019). The Advantages of Using Blended Learning in Studying English as a Foreign Language at the University of Tabuk. Modern Journal of Language Teaching Methods, 9(2). DOI: 10.26655/mjltm.2019.2.5.
Budiharti, B. R., & Waras, N. S. (2018). Analysis of student's scientific attitude behaviour change effects blended learning supported by I-spring Suite 8 application. J. Phys.: Conf. Ser. 1022, 012024. doi :10.1088/1742-6596/1022/1/012024.
https://data.tempo.co/data/1625/tingkat-pengangguran-berdasarkan-jenjang- pendidikan#:~:text=Tingkat%20Pengangguran%20Terbuka&text=Dilihat%20dari%20jenja ng%20pendidikan%2C%20tingkat,(8%2C57%20pers
Ibrahim,  Nainggolan.  (2021).  Perlindungan  Hukum  Bagi  Pelaku  Usaha  E-Commerce  Ditinjau  Dari Hukum Positif Indonesia, Proceding Seminar Nasional Kewirausahaan, 2 (1).
Lubis, F. M. (2021). Tantangan Cara Bekerja Pegawai di Masa Pandemi: (Studi Kasus: Perusahaan Minyak dan Gas Bumi). Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi - SANISTEK, 1(1), 22– 25.
Sunarto  &  Didi  Supriadi  (2019).  Efektivitas  Implementasi  Model  Pembelajaran  SMK  dalam Memenuhi Tantangan Revolusi Industri 4.0. Jurnal Taman Vokasi Vol.7, Issue (2) 2019 (pp. 190-200) p-ISSN:
Veithzal  Rivai,  (2004)  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  untuk  Perusahaan,  (Jakarta:  PT. RajaGrafindo Persada