## PaKMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat)
https://journal.yp3a.org/index.php/PaKMas ISSN Media Elektronik 2808 – 0920 Vol. 2 No. 2 (November 2022) 434-442 Doi: 10.54259/pakmas.v2i2.1148

## Reuse Upcycling Sebagai Wujud Peduli Lingkungan Warga
Sekolah di SD Islam Cendekia Kota Bukittinggi
Nefilinda 1 , Salsa Agra Siwi 2
1 Program Studi Pendidikan Geografi, Universitas PGRI Sumatera Barat, Kota Padang, Indonesia
2 Jurusan Teknik Lingkungan, Fakultas Teknik Mineral, Universitas Pembangunan Nasional “Veteran”, Yogyakarta, Indonesia
Email: 1 nefilinda@yahoo.com, 2 salsabilaagrasiwi10@gmail.com

## Abstract
The purpose of implementing service activities is to provide knowledge, skills and experience about reuse upcycling as a form of environmental care for school residents to reduce waste in the school environment, this is also a contributor to waste. Also consider reducing waste, it is also necessary to pay attention to the aesthetic side and have good usability. The method used in this community service activity is the lecture method  and  practice/demonstration.  The  lecture  method  was  carried  out  to  deliver  material  on environmental impacts related to the amount of waste in the form of used cardboard, used flannel, leftover yarn, used plastic bags, and used tires. An explanation of how to make upcycling reuse to utilize used goods. The method of practice/demonstration is carried out to provide examples of the process of making reuse upcycling starting from making a toga garden and making a reading garden. The results of these training activities are (1) The implementation of training activities on making a toga garden using flower pots that can still be utilized by painting and using used tires as a  garden medium in the school yard as a reuse upcycle, (2) School residents are trained in gardening read by reusing upcycling using used cardboard, used flannel, leftover yarn, used plastic bags, and old tires to extend the life with high creativity. Based on the evaluation of the process, 100% of participants' attendance during the training was met. Meanwhile, based on the results of the practice, 80% of the participants were able to make a toga garden and a reading garden well, have good usability and creativity.

## Keywords: Reuse, Upcycling, Environmental Care

## Abstrak
Tujuan pelaksanaan kegiatan pengabdian adalah memberikan pengetahuan, keterampilan dan pengalaman tentang reuse  upcycling sebagai  wujud  peduli  lingkungan  warga  sekolah  guna  mengurangi  sampah  di lingkungan  sekolah.  Pertimbangan  untuk  pengurangan  sampah,  perlu  memperhatikan  sisi  estetika  serta memiliki kegunaan yang baik. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah metode ceramah dan praktik/demonstrasi. Metode ceramah dilakukan untuk menyampaikan materi tentang dampak  lingkungan  terkait  dengan  banyaknya  sampah  berupa  kerdus  bekas,  kain  flannel  bekas,  benang sisa, kantong plastic bekas, dan ban bekas. Penjelasan cara membuat reuse upcycling untuk memanfaatkan barang bekas. Metode praktik/demonstrasi dilakukan untuk memberikan contoh proses pembuatan reuse upcycling dimulai dari  pembuatan taman toga dan pembuatan taman baca.  Hasil dari kegiatan pelatihan tersebut adalah (1) Terselenggaranya kegiatan pelatihan pembuatan taman toga dengan menggunakan pot bunga yang masih bisa di manfaatkan dengan cara mengecat dan memanfaatkan ban bekas sebagai media taman di halaman sekolah sebagai reuse upcycle, (2) Warga sekolah terlatih dalam pembuatan taman baca dengan reuse upcycling menggunakan kerdus bekas, kain flannel bekas, benang sisa, kantong plastic bekas, dan ban bekas  guna memperpanjang masa pakai dengan kreativitas  tinggi. Berdasarkan evaluasi proses, kehadiran peserta selama pelatihan 90% dapat terpenuhi. Sementara berdasarkan hasil praktik, 80% peserta mampu membuat taman toga dan taman baca dengan baik, memiliki daya guna dan kreativitas yang baik.
Kata Kunci: Reuse, Upcycling , Peduli Lingkungan
PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 2 (2021) 434 – 442
A . PENDAHULUAN
Menurut  Yusnindy  dan  Ratna  dalam    Hariana  & Rahmatiah,  (2019)   yang    mengemukakan   bahwa upcycle di istilahkan reuse dalam  bahasa  Inggris ( discarded objects or material in such a way as to create a product of a higher quality or value than the original )       diartikan menggunakan  kembali benda  atau  bahan   yang tidak  terpakai lagi  guna menciptakan  produk    baru  yang    memiliki  nilai tambah.    Maka  perlu  dilaksanakan  pengabdian kepada  masyarakat.  Sesuai  dengan  Rafika  et  al., (2020) dan Rasal, (2018) bahwa program kegiatan kepada  masyarakat  merupakan  bentuk  refleksi pengetahuan  dan  teori  yang  dipadukan  dengan pengalaman  di  lapangan  untuk  mengembangkan soft  skill,  kepribadian  serta  menumbuhkan  rasa percaya  diri  dalam  kehidupan  sosial masyarakat.
Pada  masa  covid  19  yang  sudah  berkurang,  maka pihak sekolah di SD Islam Cendekia yang beralamat di  Jl.  Veteran,  Kubu  Gulai  Bancah,  Kec. Mandiangin  Koto  Selayan,  Kota  Bukittinggi, Sumatera  Barat,  sudah  melakukan  kegiatan pembelajan tatap muka (PTM) yakni melaksanakan pembelajaran secara ofline sehingga siswa langsung datang ke sekolah. Kegiatan dilakukan selama lima hari yakni hari Senin hingga hari Jumat pada pukul 07.15-14.00 WIB. Sekolah ini baru beberapa tahun berdiri dan masih terakreditasi C.
Undang-undang No.  18 tahun 2008 dikemukakan bahwa    sampah    adalah     sisa    dari     kegiatan masyarakat atau proses alam yang berbentuk padat. Jenis  sampah  terdiri  atas  dua  yaitu  sampah  padat dan  cair.  Maka,  sangat  penting  untuk  memahami berbagai  jenis  sampah  agar  dapat  dipilah  yang diolah  dan  yang  tidak  dapat  diolah  (Hikmawati  et al.,  2020).  Permasalahan  yang  ada  di  Sekolah  SD Islam  Cendikia  terkait  dengan  peduli  lingkungan antara  lain:  1).  Belum  ada  pelatihan  pembuatan taman  toga  dengan reuse  upcycling di  halaman sekolah SD Islam Cendikia, 2). Belum ada pelatihan pembuatan  taman  baca  dengan reuse  upcycling di sekolah SD Islam Cendikia.
Solusi  yang  ditawarkan  untuk  permasalahan  yang ada  di  Sekolah  SD  Islam  Cendikea  terkait  peduli lingkungan  antara  lain:  1).  Melakukan  kegiatan pelatihan pembuatan taman toga dengan menggunakan  pot  bunga  yang  masih  bisa  di manfaatkan dengan cara mengecat dan memanfaatkan  ban  bekas  sebagai  media  taman  di halaman  sekolah  dengan reuse  upcycle ,  (2) Melakukan  kegiatan  pelatihan  pembuatan  taman baca dengan dengan reuse upcycling menggunakan kerdus  bekas,  kain  flannel  bekas,  benang  sisa, kantong  plastic  bekas,  dan  ban  bekas  guna memperpanjang  masa  pakai  dengan  kreativitas tinggi.

## B. PELAKSAAAN DAN METODE
1. Pelaksanaan Pengabdian
a. Lokasi Pengabdian
Pengabdian  dilakukan  di  SD  Islam  Cendekia yang  beralamat  di  Jl.  Veteran,  Kubu  Gulai Bancah,  Kec.  Mandiangin  Koto  Selayan,  Kota Bukittinggi, Sumatera Barat.
b. Waktu Pengabdian Pengabdian  dilakukan  mulai  dari  tanggal  01 Oktober  2021  sampai  30  Desember  2021  (tiga bulan).
c. Latar  Belakang  Peserta  dan  banyak  peserta Peserta pada pengabdian.
Peserta  pada  pengabdian  kepada  masyarakat terdiri dari warga Sekolah SD Islam Cendikia. Jumlah peserta 36 orang yang terdiri dari 3 guru, 31 siswa di sekolah SD Islam Cendikia, 1 DPL Kampus Merdeka 2 dan 1 Mahasiswa Kampus Merdeka 2.
2. Metode pengabdian.
a. Metode
Pada  pengabdian  ini,  kami  memberikan pemahaman  kepada  warga  sekolah  dalam memanfaatkan  barang  bekas  menjadi  media pembelajaran  yang  menarik  sehingga  dapat meningkatkan motivasi siswa dalam pemelajaran yang  menggunakan  media  tersebut.  dan  media tanam  di  Sekolah  SD  Islam  Cendikia.  Metode yang  di  gunakan  pada  kegiatan  pengabdian adalah: ceramah dan action.
b. Materi yang disampaikan.
Warga  sekolah  mempunyai  tanggung  jawab yang  sama  di  dalam  mengelola  lingkungan  di Sekolah.  Hal  ini  diwujudkan  dalam  bentu gontong  royong  untuk  membersihkan  halaman sekolah,  rungan  belar,  dan  ruangan  lain  di  SD Islam Cendekia.
c. Pratik  yang  telah  di  lakukan  warga  Sekolah di         SD Islam Cendikia.
1). Pembuatan Tanaman Toga Tahapan membuat tanaman obat keluarga
(Toga)  di  Sekolah  dengan  sederhana diantaranya: siapkan lahannya, lahan toga harus  siap  diolah,  tetapkan  pengurus khusus  Toga  di  sekolah,  siapkan  bibit tanaman obat keluarga dan pemeliharaan dengan rutin.
2). Pembuatan Taman Baca
a). Rak Buku Bahan-bahan yang dibutuhkan: kardus  bekas  yang  kuat  yang  keras, kertas  kado,  lem  kertas  atau  lem bakar,  gunting  atau  alat  pemotong kertas  lainnya  dan  penggaris.  Cara pembuatan: ukur kardus sesuai
PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 2 (2021) 434 – 442
dengan  kebutuhan,  potong  kardus sesuai  dengan  desain,  lapisi  dengan kertas kado dan dihias.
b). Busybook Bahan yang diperlukan: kain flannel berbagai  warna,  velko/prepetan,  pita warna-warni, kancing besar bermacam  warna  dan  jarum  jahit serta benang. Cara membuat busybook  adalah:  siapkan  kain flannel  dengan  warna  sesuai  dengan background,  ukur  23  x  25  cm  atau sesuai  selera  lalu  gunting,  ukur  lagi kain  flannel  50  x  25  cm  untuk membuat  sampul,  lelehkan  lem  lilin lalu  tempelkan  lembaran-lembaran kain flannel yang berukuran 23 x 25 cm pada tengah kain yang berukuran 50 x 25 cm, langkah terakhir tinggal di  isi  dengan  gambar  yang  sesuai dengan pembelajaran siswa.
c). Alphabet Bahan: mdf 9 mm, mdf 3 mm, mdf 12 mm, mdf 6 mm, cat, template alfabet, lem  kertas  dan  lem  kayu.  Peralatan: scrollsaw, table saw, trimmer dan nail gun/paku  angin.  Cara  membuat:  1). tempel huruf A-Z yang sudah di print ke  mdf  12mm  dengan  mendesign sendiri  huruf  yang  disuka  lalu oleskan  sedikit  saja  lem  kertas,  2). potong huruf-hurufnya, 3). membuat tempat untuk hurufnya dan tempelkan template pada mdf 6 mm, buat  lubang  dan  potong  bagian dalam, 4). membuat kotak/box untuk huruf  alphabet  dengan  megamplas bagian  ujung  dan  amplas  halus  lalu cat hingga rapi.
d). Alat peraga matematika Alat peraga matematika berupa: blok pecahan, blok dienes, garis bilangan, papan  berpaku,  segitiga  ajaib,  dan kartu pecahan.
e). Hiasan dinding huruf hijaiyah Bahan:  kertas  warna,  kartuon  bekas, spidol, lem dan gunting.
f). Bunga dari kain flannel bekas Bahan:  kain  flannel  bekas  berbagai warna, lem, gunting, dan kawat.
9).  Pot  bunga  dari  botol  bekas  dan benang wol
Bahan: botol aqua bekas, benang wol sisa, lem dan gunting.
h). Permainan bongkar pasang
Bahan:  karton  bekas,  lem,  gunting, kertas warna dan spidol warna.
i).  Lampion Bahan: benang wol bekas, bola bekas, lem dan gunting.

## C. HASIL DAN PEMBAHASAN
Upcycl e dapat dikatakan reuse (discarded objects or material) in such a way as to create a product of a higher  quality  or  value  than  the  original yang diartikan  sebagai menggunakan  kembali  (benda yang  tidak  terpakai atau  bahan)  sedemikian  rupa untuk  menciptakan produk  yang  lebih  berkualitas dari  nilai  aslinya. Tujuan  dari upcycle untuk mengubah  barang  bekas  menjadi  barang  berguna tanpa melalui proses pengolahan bahan.
Upcycling  untuk  menciptakan  sesuatu  yang  baru dari  produk  lama,  bahan  limbah,  dan  produk  yang tidak diinginkan dan bahan kualitas yang lebih baik dan  untuk  nilai  lingkungan  yang  lebih  baik  (Kim Hyun Joo, 2014).
Ada 2 aksi yang dilakukan di pengabdian yaitu:

## 1. Pembuatan Taman TOGA
Penanaman  tanaman  obat  keluarga  (TOGA) bertujuan agar siswa mengetahui apa saja jenis-jenis tanaman  obat  keluarga  (TOGA)  dan  kegunaan tanaman  tersebut.  Selain  itu  program  ini  juga bertujuan  untuk  meningkatkan  penghijauan  di lingkungan  sekolah.  Tanaman  obat  keluarga (TOGA) menjadi salah satu pilihan untuk ditanam di lahan pekarangan (Bebet & Mindarti, 2015).
Langkah-langkah  pembuatan  taman  TOGA  antara lain:
a. Menyiapkan  pot  dan  ban  bekas  untuk  media tanam
b. Mencat ban bekas untuk memperindah
c. Menyediakan bibit tanaman obat
d. Mencampur  tanah  dengan  pupuk  kompos  dan pupuk kandang
e. Memasukkan  ke  dalam  pot  yang  sudah disediakan dan ban bekas yang sudah di cat
f. Pakai bibit tanaman obat yang sudah ditanam ke dalam  polibek  dan  di  pindah  ke  pot  yang  baru dan ban bekas
g. Siram tanaman bunga dan obat tersebut.
h. Rutin membersihkan dan merawat tanaman obat
Tanaman  yang  sudah  ditanam  yakni  serai,  kunyit, pandan,  lidah  buaya,  kumis  kucing,  dan  bawang dayak.  Dalam  rangka  mengurangi  sampah  plastik dengan  menggunakan  polybag  dan  pot  bekas  yang sudah  tidak  terpakai  lagi  namun  masih  dalam kondisi  yang  bagus.  Menggunakan  ban  bekas sebagai  media  tanam  pengganti  pot.  Agar tampilannya  lebih  menarik  dilakukan  pengecatan
PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 2 (2021) 434 – 442
pada ban tersebut. Setelah tanaman sudah ditaman dan  ditata  dengan  baik  maka  kegiatan  selanjutnya adalah menyiram tanaman tersebut setiap hari agar tumbuh subur.
Gambar 1. Taman Toga
Untuk  terjaganya  tanaman  beserta  medianya  dan lingkugan  sekolah  agar  bersih  dan  nyaman  maka seluruh  warga  sekolah  turut  ikut  dalam  kegiatan gotong  royong,  yang  dilakukan  satu  kali  dalam seminggu.
Gambar 2. Kegiatan Gotong Royong untuk merawat tanaman dan medianya
Berdasarkan kegiatan yang sudah terlaksana, banyak menggunakan barang bekas dalam pembuatan suatu kreatifitas  inovatif  dengan    menggunakan  prinsip daur  ulang.  Tony  Hare  (2006),  daur  ulang merupakan proses mengolah kembali barang  bekas menjadi  barang  yang  berguna,  akhirnya  dapat melestarikan  lingkungan.  Sesuai  dengan  tujuan pengabdian untuk dapat mengurangi jumlah limbah (barang  bekas)  yang  telah  banyak.  Metode  daur ulang  yang  digunakan  pada  kegiatan  pengabdian adalah metode Upcycling. Myers (2014), Upcycling atau creative  reuse (penggunaan  kembali  secara kreatif),  dapat  menggunakan  kembali  barang sebagai barang baru dengan nilai yang lebih tinggi. Kegiatan upcycling ini  dapat  mengurangi  volume limbah yang ada dan juga mengurangi produksi serta penggunaan  bahan  mentah  untuk  memproduksi lebih banyak lagi. Dengan mengurangi produksi dan penggunaan  bahan  mentah  maka  masyarakat  dapat mengurangi terjadinya polusi air, udara, juga tanah ataupun  efek  rumah  kaca.  Dalam  proses upcycling diperlukan  adanya  kemampuan  untuk  menghargai bahan  dan  juga  mencari  cara  yang  kreatif  untuk mengubah barang yang ada tersebut sebisa mungkin. Sesuai  dengan  pendapat  Nefilinda,  dkk  (2020), pengaplikasian  pemanfaatan  botol  plastic  bekas sebagai media tanam yang ramah lingkungan.

## 2. Kegiatan Reuse Upcycling
Kegiatan  reuse  upcycling  yang  dilakukan  di  SD Islam  Cencekia  adalah  pembuatan  taman  baca. Taman baca ini memerlukan rak untuk tempat letak buku, agar buku tertata rapi dan siswa tertib dalam mengambil  dan  menggunakannya  serta  tertib mengembalikannya  ke  tempat  rak  yang  telah disediaka.  Pembuatan  taman  baca  bertujuan  untuk meningkatkan motivasi dan minat baca siswa yang masih  minim.  Barang-barang  yang  melengkapi taman baca sebagian besar terbuat dari barang bekas atau  barang  yang  tidak  layak  digunakan  kembali yang  bertujuan  untuk  mengurangi  sampah.  Barang bekas yang digunakan seperti sedotan, kardus, kain perca, dan  barang-barang  lainnya yang  sudah  lama tersimpan  di  gudang  sekolah  ataupun  barang  yang dibawa langsung dari rumah. Pembuatan taman baca diusahakan  semenarik  mungkin  agar  siswa  tertarik mendatangi taman baca dan membaca berbagai buku disana.
beberapa barang  yang  dibuat  menggunakan  barang bekas:
1).  Rak  buku  yang  terbuat  dari  kardus  bekas. Penggunaan  kardus  bekas  untuk  mengurangi sampah  dan  menghemat  biaya  yang  akan dikeluarkan.
PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 2 (2021) 434 – 442
Gambar 3. Hasil Rak Buku dari Kardus Bekas
Dari  hasil  rak  buku  dari  kardus  bekas  yang  telah dibuat,  membei  kesempatan  bagi  siswa  untuk meletakkan  buku  secara  rapi  di  rak  yang  telah  di buat. Ketika siswa membutuhkan buku mereka akan mengambil di rak dan meletakkan kembali dengan rapi setelah menggunakan buku tersebut.
2).      Busybook  berbahan  dasar  kardus  bekas  dan kain  flannel  bekas.  Bussybook  adalah  buku  yang berisi  informasi  yang  didesain  agar  siswa  dapat berpikir kreatif. Busybook yang kami buat kali ini berisikan proses fotosintesis dan perubahan wujud benda.
Dengan  adanya  busybook  yang  telah  dibuat  maka dapat menambah ragam pengayaan dari materi yang telah di tuangkan di dalam busybook. Beragamnya media  yang  di  gunakan  untuk  pembelajaran  di sekolah  dapat  menambah  semangat  siswa  untuk belajar dan memahami materi pelajaran seperti IPA, IPS, Matematika dan lainnya.
Gambar 4. Proses Pembuatan Busybook
3).  Susunan  alphabet  dari  kardus  bekas  yang dirangkai  membentuk  kata  “TAMAN  BACA  SD ISLAM CENDEKIA” dan ditempelkan ke dinding.
Gambar 5. Hasil Susunan Alphabet
Diharapkan  dengan  adanya  taman  bacaan  berupa aneka  alpabet  yang  di  peragakan  di  sana,  dapat menambah  daya  ingat  siswa  terhadap  alphabet tersebut.  Sehingga  siswa  dengan  lancer  dapat membaca.
4).  Alat  peraga  matematika  mengenai  pecahan. Pembuatannya  menggunakan kardus bekas,  flannel dan kertas karton. Alat peraga ini dibuat  berbentuk seperti bunga yang bagian tengahnya diberi perekat untuk menempelkan berbagai bentuk pecahan.
Alat  peraga  untuk  matematika  berupa  beberapa pecahan  dengan  membentuk  bunga,  hal  ini dilakukan  agar  siswa  dapat  memahami  bentuk- bentuk  pecahan  dengan  baik.  Hal  ini  dapat meningkatkan  minat  belajar  siswa  terkait  dengan pecahan. Jika dasar dari ecahan ini dapat di pahami siswa  untuk  pembelajaran  matematikan  lain  akan meningkatkan minat siswa untuk mengetahuinya.
Gambar 6. Hasil Alat Peraga Matematika
5).  Hiasan  dinding  berbentuk  buah  mangga  yang bertuliskan  huruf  hijaiyah.  Mangga  tersebut berbahan dasar kardus bekas.
PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 2 (2021) 434 – 442
Gambar 7. Hasil Hiasan Dinding Berbentuk Mangga.
Huruf  ijaiyah  yang  di  buat  bertujuan  agar pemanfaatan  barang  bekas  yang  ada  di  sekitar sekolah  dapat  di  manfaatkan  kembali  untuk  alat peraga  berupa  huruf  ijaiyah.  Ini  akan  menambah semangat  siswa  untuk  mengetahui  semua  huruf tersebut, karena di buat semenarik mungkin.
6).  Bunga  dari  kain  flannel  bekas  yang  dibentuk sedemikian rupa agar tampak menarik. Pembuatan bunga  di  lingkungan  sekolah  dapat  di  manfaatkan untuk  hiasana  di  atas  meja,  ruang  baca,  dan  lain sebagainya. Dengan adanya bunga akan menambah semangat siswa untuk belajar di sekolah.
Gambar 8. Hasil Bungan dari Kain Flanel
7).  Pembuatan  pot  bunga  dari  botol  bekas  dan benang wol yang dihias dengan bunga plastik (dari plastic bekas) untuk setiap kelas.
Gambar 9. Hasil Pot dan Bunga
8).  Permainan  edukatif  seperti  permainan  bongkar pasang yang terbuat dari stick kayu dan koran yang memuat  tentang  hewan  dan  tumbuhan  dengan menyambungkan kembali gambar beserta namanya ini dinilai dapat mengembangkan aspek perkembangan  kreatifitas  peserta  didik  dalam memecahkan masalah.
Hasil  dari  permainan  bongkar  pasang  ini  daat mengasah  kemampuan  siswa  dalam  menyusun secara benar, cepat dan tangkas. Hal ini dapat di buat dengan berbagai macam permainan bongkar pasang untuk meningkatkan kreatifitas siswa dalam berpikir dan menyusun.
Gambar 10. Proses dan Hasil Pembuatan Permainan Bongkar Pasang
9).  Lampion  dari  benang  bekas  yang  dibentuk sedemikian rupa menggunakan lem dan balon
PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 2 (2021) 434 – 442
Gambar 11. Hasil Lampion Dari Benang
Dalam pembauatan lampion dari benang ini, perlu ketelatenan,  sehingga  terwujud  lapion  yang menarik dan bagus.
Program  pembuatan  taman  baca  ini  sudah  selesai dilaksankaan  dan  berhasil  menambah  minat  baca siswa.  Hal  tersebut  dapat  dilihat  dari  keaktifan siswa mendatangi taman baca dan membaca setiap buku  yang  ada  disana  pada  saat  jam  istirahat ataupun  jam  pulang  sekolah  saat  menungggu jemputan  orang  tua.  Meskipun  sebagaian  besar barang-  barang  yang  mengisi  taman  baca  terbuat dari  barang  bekas,  namun  hasil  dari  pembuatan taman  baca  ini  sangat  memuaskan  dan  sangat bermanfaat  untuk  mengisi  waktu  luang  siswa dengan membaca buku.
Gambar 12. Hasil akhir Taman Baca
Hasil  akhir  dari  kegiatan  pengabdian  adalah terwujudnya  taman  maca  untuk  meningkatkan pengetahuan,  pemahaman  siswa  terkait  dengan huruf,  angka  dan  huruf  hijaiyah.  Walaupun  bahan dasarnya kebanyakan dari barang bekas, akan tetapi dapat  mewujudkan  taman  baca  yang  menarik  bagi siswa SD Islam Cendikia.
Pemanfaatan barang bekas menjadi barang jadi dan bermanfaatkan  kembali  untuk  beberapa  bahan pembelajaran bagi siswa, inilah yang telah dilakukan oleh warga elolah SD Ismlan Cendekia. Keuntungan yang  diperoleh  bukan  hanya  berupa  manfaat  dari hasil  produk  akan  tetapi  yang  lebih  penting  adalah memberi  dampak  positif  bagi  lingkungan  sekolah. Kerena Reuse  Upcycling memberikan  banyak apresiasi  bagi  barang  bekas  dan  menggunakannya kembali dalam bentuk lainnya dan dapat digunakan selama  mungkin.  Jika  barang  bekas  ini  tidak  di manfaatkan secara maksimal maka akan mencemari lingkungan  sekolah.  Proses upcycling menawarkan bahan  baku  yang  berbeda  kepada  para  pemanfaat reuse ,  sehingga  mendorong  warga  sekolah  untuk melakukan  pemikiran  kreatif  dan  kritis  dalam menghasilkan produk reuse upcycled yang inovatif dan  inventif.  Proses upcycling mempromosikan proses  desain  bentuk  lainnya,  di  mana  ada pembelajaran akan potensi dan kapabilitas material yang  dieksplorasikan  atau  ditransformasi  secara keseluruhan  menjadi  kegunaan  yang  baru.  Jika penanganan  barang  bekas  dengan  kosentrasi  dan kuantitas  yang  banyak  dan  tidak  maksimal  maka kehadirannya berdampak negative terhadap lingkungan bahkan kesehatan masyarakat disekitarnya (Pradnyani 2019). Maka perlu dilakukan penanganan sampah ini dengan maksimal berupa kegiatan upcycling yang telah dilaksanakan oleh warga sekolah.
Proses Reuse  Upcycling ,  warga  sekolah  dapat menambahkan nilai estetika, intelektual, emosional, material ke suatu produk melalui proses penggunaan kembali.  Serta  memberikan  cara  yang  lebih  cerdas untuk  warga  sekolah  untuk  dapat  melaksanakan kegiatan 3R yang bertanggungjawab dan mempunyai daya kreasi yang tinggi, dalam menjaga lingkungan hidup agar tercipta sustainable development .
Pelaksanaan  pegabdian  mulai  dari  pembuatan tanaman  toga,  sampai  dengan  kegiatan  reuse upcycling  (rak  buku,  busybook,  susunan  alphabet, alat peraga matematika, hiasan dinding, bunag, pot bunga,  permainan  edukatif,  lampion)  awalnya kurang minat warga sekolah
untuk melaksanakannya akan tetapi diberikan pencerahan, akhirnya  warga  sekolah  dapat  menerima dan dapat melaksanakan kegiatan pengabdian ini dengan baik. Sesuai dengan tujuan pengabdian yaitu:
PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 2 (2021) 434 – 442
1). Melakukan kegiatan pelatihan pembuatan taman toga  dengan  menggunakan  pot  bunga  yang masih bisa di manfaatkan dengan cara mengecat dan  memanfaatkan  ban  bekas  sebagai  media taman di halaman sekolah dengan reuse upcycle
2). Melakukan kegiatan pelatihan pembuatan taman baca dengan dengan reuse upcycling menggunakan kerdus bekas, kain flannel bekas, benang  sisa,  kantong  plastic  bekas,  dan  ban bekas guna memperpanjang masa pakai dengan kreativitas tinggi.
Keterlaksaan  pengabdian  dari  2  tujuan  ini  100%. Hal  ini  dibuktikan  dengan  selesainya  pengabdian dengan tepat waktu dan warga sekolah melaksanakannya  dengan  baik  serta  tingginya keikutsertaan  warga  sekolah  untuk  mewujudkan kegiatan  pengabdian  ini.  Sehingga  praktek Upcycling pada  pengabdian  ini,  dapat  melakukan untuk  merubah  pola  pikir  warga  sekolah  yang sebelumnya  tidak  terpikirkan  untuk  membuat tanaman  toga  dan  menggunakan  barang  bekas untuk  mendapatkan  cara  baru  bagi  mereka  agar lebih  peduli  pada  keberlanjutan  lingkungan sekolahnya.  Produk  hasil  pengabdian upcycling tidak hanya lebih baik dari aslinya, tetapi juga dapat menjaga  lingkungan  hidup. Upcycling dapat memberi  nilai  tambah  bagi  produk  bekas,  yang diolah menjadi produk baru (Sharma, K., & Gupta, A.,  2014).  Hal  yang  serupa  Murray  (2002)  proses meng-upcycle  ini  memerlukan  kreativitas  yang tinggi untuk memanfaatkan dan membuat ide baru dalam mengolah suatu limbah dan hasil yang telah didapat  dalam  point  dan  dalam  kategori  baik  dan sempurna.
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  sudah dilaksanakan sehingga:
1).  Permasalahan  yang  ada  di  sekolah  SD  Islam Cendekia  dapat  diatasi  dengan  cara:  melakukan kegiatan  pelatihan  pembuatan  taman  toga  dengan menggunakan  pot  bunga  yang  masih  bisa  di manfaatkan  dan  memanfaatkan  ban  bekas  sebagai media taman dengan reuse upcycle dan melakukan kegiatan  pelatihan  pembuatan  taman  baca  dengan dengan  reuse  upcycling  menggunakan  kerdus bekas,  kain  flannel  bekas,  benang  sisa,  kantong plastic  bekas  guna  memperpanjang  masa  pakai dengan kreativitas tinggi.
2).  Implementasi  dari  dua  macam  kegiatan pengabdian  yang  telah  dilakukan,  telah  berhasil menemukan  solusi  bagi  warga  sekolah  untuk memanfatkan  kembali  sampah  yang  ada  di lingkungannya.  Ide  kreatif  yang  dilakukan  di sambut baik oleh warga sekolah dengan mengikuti kegiatan  pengabdian  ini  sampai  selesai  karena mereka  sangat  memahami  manfaatnya  seperti  ide kreatif, lingkungan bersih dan edukasi bagi siswa.
3). Faktor pendorong kegiatan pengabdian ini adalah keikut  sertaan  warga  sekolah  dan  menyediakan waktu serta berperan aktif. Sedangkan penghambatnya  adalah  bergantiannya  siswa  yang dapat  ikut  serta  dalam  pengabdian,  karena  adanya kegiatan lain yang harus diikutinya.
Dari  banyaknya  produk  yang  dihasilkan  pada kegiatan pengabdian ini, warga sekolah merasa puas. Edukasi  dan  pelatihan  yang  dilakukan  merupakan hal  baru  yang  perlu  di  terapkan  terus  untuk  selalu menjaga lingkungan hidup, sehingga dapat mengurangi  permasalahan  sampah.  Biaya  yang  di butuhkan  untuk  pembelian  bahan  murah  karena bahannya  berasal  dari  sampah  yang  akan  di  buang tetapi dilakukan reuse upcycle .

## D. PENUTUP

## Simpulan
1) Terselenggaranya kegiatan pelatihan pembuatan taman  toga  dengan  menggunakan  pot  bunga yang  masih  bisa  di  manfaatkan  dengan  cara mengecat dan memanfaatkan ban bekas sebagai media  taman  di  halaman  sekolah  sebagai reuse upcycle
2) Warga sekolah terlatih dalam pembuatan taman baca  dengan reuse  upcycling menggunakan kerdus  bekas,  kain  flannel  bekas,  benang  sisa, kantong  plastik  bekas,  dan  ban  bekas  guna memperpanjang  masa  pakai  dengan  kreativitas tinggi.  Berdasarkan  evaluasi  proses,  kehadiran peserta  selama  pelatihan  90%  dapat  terpenuhi. Sementara  berdasarkan  hasil  praktik,  80% peserta mampu membuat taman toga dan taman baca  dengan  baik,  memiliki  daya  guna  dan kreativitas yang baik.

## Saran
Warga  sekolah  SD  Islam  Cendikia  sudah melaksanakan  pelatihan  dengan reuse  upcycling , karena  mempunyai  daya  kreasi  yang  tiggi  serta menjaga  lingkungan  hidup.  Diharapkan  kepada pimpinan  sekolah  untuk  melanjutkan  kegiatan  ini, karena  merupakan  pembelajaran  bagi  siswa  yang ikut terlibat.

## E. DAFTAR PUSTAKA
Bebet,  N.,  &  Mindarti,  S.  (2015).  Tanaman  obat keluarga  (TOGA).  In  Balai  Pengkajian Teknologi Pertanian (BPTP) Jawa Barat (Vols. 1–24, Issue 09, pp. 52–54).
Hariana,  &     Rahmatiah.     (2019).      Upcycle      Pot Bunga   Sebagai   Pemanfaatan   Limbah Sabut Kelapa    di    Desa    Mananggu Kecamatan Mananggu Kabupaten Boalemo.  Artikel Tidak Dipublikasikan. file:///C:/Users/User/Downloads/Upcycle-Pot-
PakMas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol. 2 No. 2 (2021) 434 – 442
Bunga-Sebagai-Pemanfaatan-Limbah-Sabut- Kelapa-diDesa-Mananggu-Kecamatan- Mananggu- Kabupaten-Boalemo.pdf
Hikmawati, A., Haritsyah, Prabowo, M. Y., Hafiz, A.-B.,  Sapitri,  D.,  Martari,  S.,  Nofiri,  M., Widayanti, & Wulandari, R. (2020). Pelatihan Pengelolaan      Limbah      Plastik  Menjadi
Kerajinan Tangan Guna Meningkatkan Kreatifitas Anak-Anak (P.P.L.P. M.K.T.G.M.K.  Anak-Anak,  Trans.).  Jurnal Pemberdayaan: Publikasi    Hasil    Pengabdian Kepada Masyarakat LPPM Universitas Ahmad Dahlan, 4(2), 131–138.
Kim,  Hyun  Joo.  (2014).  A  Study  of  High  Value- Added  Upcycled  Handbag  Design  for  the Dubai.  Jurnal  Of  the  Korean  Society  of Fashion Design. 2014; 14(1):173-188
McDonough  B.,  Braungart,  M.  (2002),  Cradle  to uCradle: Remaking the Way We Make Things
Myers, Gail Jeanne (2014), Designing and Selling
Recycled. Acceptance of Upcycled
Secondhand  Clothes  by  Female  Consumers
Age 25 To 65, North Dakota State University.
Nefilinda,  Jamsari,  Elvi  Zuriyani,  Rika  Despica,
Eryka  Okta  Juanty,  danSalma  (2020),
Pemanfaatan  Plastik  Bekas  Sebagai  media tanam ramah lingkungan di Kelurahan Bungo Pasang Kota Padang.
Pradnyani  (2019).  Kain  Tenun  Ikat  Idup  Panak Berbasis  Upcycle  di  Desa  Tenganan.  Tesis Program Pascasarjana ISI Denpasar.
Rafika, R, Alang, H.,   &Hartini, H.   (2020). Edukasi Cuci  Tangan  dan  Pemeriksaan  Telur    Cacing
Pada    Kuku    Tangan    Siswa  SD        Inpres Pampang        1        Makassar.  Poltekita:  Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 15–22.
https://doi.org/10.33860/pjpm.v1i1.71
Rasal,  A.  (2018).  Pendampingan  Wirausaha Mandiri   Melalui Pembuatan Pot Dari Handuk Bekas   di   RW   07   Kelurahan Buliang. Minda Baharu, 1(1), 15–18. https://doi.org/10.33373/jmb.v1i1.1168
Sharma,  K.,  &  Gupta,  A.  (2014).  Scope  of  Up-
Cycling in India. BS Publications, 383.
Undang-Undang  Republik  Indonesia  Nomor  18 Tahun 2008 Tentang Pengelolaan Sampah.