Sinnun Maxillofacial Journal . Vol. 02 No. 01 (April, 2020): 26-33                                     E-ISSN 2714-5646

## ARTIKEL RISET
URL artikel: h%p://e-jurnal.2g.umi.ac.id/index.php/Sinnunmaxillofacial
Judul Artikel
Media Komunikasi, Informasi dan Edukasi Terhadap Pengetahuan Anak Sekolah Dasar Tentang Kesehatan Gigi Mulut
Ilmianti 1 , Indrya Kirana Mattulada 2 , K Sari Aldilawati 3 , Sarahfin Aslan 4 , Mila Febriany 5 , Muh. Mursyid Hamka 6 1,2,3,4,5,6 , Fakultas Kedokteran Gigi, Universitas Muslim Indonesia Email Penulis Korespondensi ( K ): shary.aldila@gmail.com hilmiati@gmail.com 1 , anchemattulada@gmail.com 2 , shary.aldila@gmail.com 3 , sarahasrun@gmail.com 4 , febrianymila@gmail.com 5 , muhmursyid222@gmail.com 6
(08119168448)

## ABSTRAK
Pendahuluan: Kesehatan yang perlu diperhatikan selain kesehatan tubuh secara umum, adalah kesehatan gigi dan mulut.  Pengetahuan tentang kesehatan gigi dan mulut secara tidak langsung akan menjaga kesehatan gigi dan  mulut.  Media  komunikasi  informasi  dan  edukasi  yang  terdiri  dari  media  visual,  audio,  dan  audio-visual merupakan  salah  satu  upaya  untuk  mencegah  masalah  kesehatan  gigi  dan  mulut. Tujuan :  untuk  memberikan gambaran  dan  gagasan  dari  hasil  literatur  review  media  komunikasi,  informasi,  dan  edukasi  terhadap peningkatan pengetahuan anak sekolah dasar tentang kesehatan gigi dan mulut. Bahan dan Metode: Penelitian ini menggunakan metode literature review. Literatur yang digunakan berupa jurnal, teksbook, dan laporan kasus yang dikumpulkan dengan menggunakan pencarian seperti Google Scholar, Science Direct, NCBI, dan Proquest. Pencarian  kata  kunci  yang  dimasukkan,  jika  telah  memenuhi  kriteria  maka  judul  dari  jurnal  tersebut  terpilih untuk  dianalisis. Hasil: Menggunakan  media  komunikasi,  informasi  dan  edukasi  yang  menarik  dapat meningkatkan pengetahuan anak sekolah dasar tentang kesehatan gigi dan mulut. Media komunikasi, informasi, dan edukasi pada anak merupakan media yang menarik dan sesuai dengan tahap perkembangan anak khususnya anak  usia  sekolah  dasar.  Pendidikan  kesehatan  gigi  dengan  menggunakan  media  komunikasi,  informasi,  dan edukasi yang menarik dapat meningkatkan status kesehatan gigi dan mulut. Kesimpulan: Media komunikasi, informasi,  dan  edukasi  sesuai  dengan  kemajuan  teknologi  multimedia  seperti  media  visual,  media  audio,  dan media audio-visual dapat meningkatkan pengetahuan anak sekolah dasar tentang kesehatan gigi dan mulut.
Kata kunci: Media; pengetahuan; kesehatan gigi mulut

## PUBLISHED BY:
Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Muslim Indonesia Address:
Jl. Padjonga Dg. Ngalle. 27 Pab’batong (Kampus I UMI) Makassar, Sulawesi Selatan.
Email : sinnunmaxillofacial.fkgumi@gmail.com
Sinnun Maxillofacial Journal . Vol. 02 No. 01 (April, 2020): 26-33                                     E-ISSN 2714-5646

## ABSTRACT
Introduction: The health is noticeably required not only body health generally, but also dental and oral health, knowledge of dental and oral health will help in maintaining health and preventing dental and oral diseases. This  condition  can  be  prevented  through  information,  education,  communication  media  consisting  of  visual, audio, and audio-visual. Objectives : to provide an overview and reflection of the results of a literature review of communication media, information, and education on increasing schoolchildren's knowledge about dental and oral health. Materials and Methods: The research used the literature review. Literature sources consist of the journals, textbooks, and reported cases. The sources collected using searches such as Google Scholar, Science Direct, NCBi, and Proquest. Keywords that are entered, if they meet the criteria then the title of the journal is selected  for  analysis. Results: The  use  of  attractive  communication,  information  and  education  tools  can improve  knowledge  of  elementary  school  children  on  dental  and  oral  health.  Media  of  communication, information, and education for children is an interesting medium and is in accordance with the stage of child development, especially elementary school age children. Dental health education using communication media, information, and interesting education can improve the status of oral health. Conclusion: It can conclude that the media consisting of visual, audio, and audio-visual can upgrade the knowledge of elementary school children on dental and oral health.
Keywords: Media; Knowledge; dental and oral health

## PENDAHULUAN
Kerusakan gigi pada anak-anak dapat menyebabkan masalah pertumbuhan dan perkembangan. Usia sekolah adalah usia yang penting dalam pertumbuhan dan perkembangan fisik anak-anak. Masa ini  juga  disebut  sebagai  masa  kritis  karena  pada  usia  ini  anak  mulai  mengembangkan  kebiasaan menjaga kebersihan gigi dan mulut. Perilaku anak-anak Indonesia dalam menjaga kesehatan gigi dan mulut sangat rendah sehingga perawatan gigi dan mulut dianggap tidak terlalu penting. (1) Berdasarkan data  dari World  Health  Organization tahun  2018  memperkirakan  penyakit  mulut  mempengaruhi hampir  3,5  miliar  orang  dan  hampir  lebih  dari  530  juta  anak-anak  menderita  karies  gigi  pada  gigi sulung.  Riset  Kesehatan  Dasar  tahun  2013  dengan  mewawancarai  sebesar  25,9  %  masyarakat Indonesia mempunyai masalah gigi dan mulut. Profinsi Sulawesi Selatan mempunyai masalah gigi dan mulut yang cukup tinggi yaitu sebesar 36,2 %. (2,3)
Anak-anak dengan usia sekolah dasar penting untuk diberikan pengetahuan mengenai perilaku menjaga kesehatan gigi dan mulut. Pengetahuan mengenai perilaku menjaga kesehatan gigi dan mulut tentunya  sangat  penting  sebagai  bekal  mereka  untuk  menjaga  dan  merawat  gigi  dan  mulut.  Hal  ini dikarenakan gigi sulung lebih rentan terhadap karies, padahal gigi sulung memiliki peran yang sangat penting dalam proses tumbuh kembang rahang anak. (4) Penelitian Pontonuwu tahun 2014 menjelaskan bahwa  pengetahuan  yang  tepat  mempengaruhi  perilaku  dalam  meningkatkan  kesehatan  khususnya kesehatan  gigi  dan  mulut. Gambaran  dan  kondisi  di  atas  didukung  oleh  studi  yang  menunjukkan hubungan signifikan tentang pengetahuan dan kesehatan gigi dan mulut.  Pengetahuan sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi personal hygiene seseorang. Menurut penelitian Fankari tahun 2004 menegaskan bahwa penyebab timbulnya masalah gigi dan mulut pada masyarakat salah satunya adalah faktor perilaku atau sikap mengabaikan kebersihan gigi dan mulut. Hal ini dilandasi oleh kurangnya
Sinnun Maxillofacial Journal . Vol. 02 No. 01 (April, 2020): 26-33                                     E-ISSN 2714-5646
pengetahuan  akan  pentingnya  pemeliharaan  kesehatan  gigi  dan  mulut.  Dengan  adanya  pengetahuan tentang kesehatan gigi dan mulut secara tidak langsung akan menjaga kesehatan gigi dan mulut. (5,6)
Anak  usia  sekolah  dasar  memerlukan  media  yang  sesuai  dan  memadai  untuk  menambah pengetahuan  tentang  kesehatan  khususnya  kesehatan  gigi  dan  mulut.  Anak  usia  sekolah  dasar cenderung aktif, senang bermain, dan banyak bertanya sehingga metode yang dipilih memungkinkan anak berperan secara penuh dalam belajar sehingga anak menghargai pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh atas usaha sendiri. Berbagai metode yang mendorong peran serta dan keterlibatan anak dalam kegiatan pembelajaran meliputi permainan, diskusi kelompok, dan peragaan. (7) Berdasarkan hal tersebut  dapat  dikatakan  bahwa  media  komunikasi,  informasi  dan  edukasi  dapat  digunakan  sebagai media  untuk  meningkatkan  pengetahuan  kesehatan  gigi  dan  mulut  khususnya  untuk  anak-anak  usia sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran dan gagasan dari hasil literatur review media  komunikasi,  informasi,  dan  edukasi  terhadap  peningkatan  pengetahuan  anak  sekolah dasar tentang kesehatan gigi dan mulut.

## BAHAN DAN METODE
Penelitian ini menggunakan metode literature review. Literatur yang digunakan berupa jurnal, teksbook,  dan  laporan  kasus  yang  dikumpulkan  dengan  menggunakan  pencarian  seperti  Google Scholar,  Science  Direct,  NCBI,  dan  Proquest.  Pencarian  kata  kunci  yang  dimasukkan,  jika  telah memenuhi kriteria maka judul dari jurnal tersebut terpilih untuk dianalisis.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kesehatan merupakan bagian terpenting dalam kehidupan manusia, sehat secara jasmani dan rohani.  Tidak  terkecuali  anak-anak,  setiap  orang  tua  menginginkan  anaknya  bisa  tumbuh  dan berkembang secara optimal, hal ini dapat dicapai jika tubuh mereka sehat. Kesehatan gigi dan mulut penting  untuk  diperhatikan  dan  merupakan  bagian  integral  dari  kesehatan  secara  keseluruhan  yang memerlukan  penanganan  segera  sebelum  terlambat  dan  dapat  mempengaruhi  kondisi  kesehatan seseorang. Perihal kesehatan gigi dan mulut perlu dibudidayakan diseluruh lingkungan keluarga dan masyarakat. (8,9)
Pengetahuan  adalah  hasil  dari  penginderaan  manusia  terhadap  objek  tertentu  melalui  indera  yang dimilikinya. Pengindraan terjadi melalui pancaindra manusia, yakni indra penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa  dan  raba.  Sebagian  besar  pengetahuan  manusia  diperoleh  melalui  mata  dan  telinga.  Pengetahuan  yang dihasilkan dipengaruhi oleh intensitas perhatian terhadap objek. Pengetahuan merupakan domain penting untuk terbentuknya suatu tindakan seseorang. Pengetahuan bisa diperoleh secara alami maupun terencana yaitu melalui proses pendidikan. Pengetahuan merupakan ranah yang sangat penting untuk terbentuknya tindakan.
Media  komunikasi  adalah  penyampaian  pesan  secara  langsung  atau  tidak  langsung  melalui saluran  komunikasi  kepada  penerima  pesan  untuk  mendapatkan  tanggapan.  Tanggapan  atau  respon
Sinnun Maxillofacial Journal . Vol. 02 No. 01 (April, 2020): 26-33                                     E-ISSN 2714-5646
diperoleh karena telah terjadi penyampaian pesan yang dimengerti oleh masing-masing pihak. Media Informasi adalah keterangan, gagasan, maupun kenyataan yang perlu diketahui masyarakat atau pesan yang  disampaikan  dan  dimanfaatkan  seperlunya.  Media  edukasi  adalah  sesuatu  kegiatan  yang mendorong  terjadinya  penambahan  pengetahuan,  perubahan  sikap,  perilaku,  dan  keterampilan seseorang/kelompok secara wajar. (10)
Media  komunikasi,  informasi,  dan  edukasi  adalah  alat  komunikasi  yang  digunakan  dalam proses pembelajaran untuk membawa informasi berupa materi ajar dari guru kepada murid sehingga murid  menjadi  lebih  tertarik  untuk  mengikuti  kegiatan  pembelajaran.  Media  komunikasi,  informasi, dan  edukasi  merupakan  salah  satu  upaya  untuk  mencegah  masalah  kesehatan  gigi  dan  mulut, mengubah perilaku kurang sehat menjadi sehat, meningkatkan pengetahuan dan kesadaran, sehingga ikut berpartisipasi serta aktif dalam meningkatkan derajat kesehatan gigi dan mulut di masyarakat. (11,12)
Media  komunikasi,  informasi,  dan  edukasi  pada  anak  merupakan  media  yang  menarik  dan sesuai  dengan  tahap  perkembangan  anak  khususnya  anak  usia  sekolah  dasar.  Pendidikan  kesehatan gigi  dengan  menggunakan  media  komunikasi,  informasi,  dan  edukasi  yang  menarik  dapat meningkatkan status kesehatan gigi dan mulut. Tingginnya kejadian karies gigi pada anak usia sekolah dasar berpengaruh terhadap aktivitas belajar serta kesehatan anak. Untuk itu perlu upaya pencegahan atau edukasi pada mereka. (13,14)
a. Poster
Poster  merupakan  salah  satu  media  grafiis  yang  paling  tampak  kekuatannya  sebagai  media penyampaian  pesan.  Media  grafis  adalah  media  visual  yang  menyajikan  fakta,  ide,  dan  gagasan melalui  kata-kata,  kalimat,  angka-angka,  dan  berbagai  simbol  atau  gambar  sehingga  dapat  menarik perhatian anak-anak. Media ini berfungsi menyalurkan pesan dari sumber pesan ke penerima pesan, menarik  perhatian,  memperjelas  sajian  ide,  mengilustrasikan  fakta  yang  cepat  dilupakan  sehingga mudah diingat jika diilustrasikan secara grafis atau melalui proses visualisasi, sederhana serta mudah pembuatannya. Ada beberapa kelemahan dari media ini yaitu terkadang ukuran gambar terlalu kecil jika  digunakan  pada  kelas  besar.  Gambar  diam  juga  merupakan  media  dua  dimensi  dan  tidak  bisa menimbulkan gerak. (15,16)
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  dilakukan  Andriany  tahun  2016  dapat  dilihat  bahwa sebelum  diberikan  media  penyuluhan  poster  menunjukkan  57,1%  responden  memiliki  pengetahuan cukup dan setelah diberikan media penyuluhan 52,4% responden memiliki pengetahuan baik. Hal ini berarti  bahwa  terjadi  peningkatan  pengetahuan  kesehatan  gigi  dan  mulut  pada  responden  setelah diberikan  media  penyuluhan  poster.  Media  penyuluhan  poster  efektif  dalam  meningkatkan pengetahuan kesehatan gigi dan mulut siswa/i. Pernyataan ini didukung oleh hasil penelitian Siregar (2014) yang dikutip Andriany tahun 2016 pada siswa SDN 104186 Tanjung Selamat menyimpulkan bahwa adanya peningkatan pengetahuan kesehatan gigi dan mulut setelah penyuluhan dengan media poster. (11)
Sinnun Maxillofacial Journal . Vol. 02 No. 01 (April, 2020): 26-33                                     E-ISSN 2714-5646
b. Leaflet
Leaflet adalah penyampaian pesan atau informasi kesehatan dalam bentuk kalimat dan gambar melalui selebaran. Popularitas leaflet seringkali dikarenakan pertimbangan efisien (dana, tenaga, dan fasilitasnya),  praktis  dan  tahan  lama,  bisa  digunakan  dimanapun  dan  kapanpun  serta  mudah  dibawa ataupun  disimpan.  Media  leaflet  merupakan  salah  satu  bentuk  media  cetak  yang  cukup  populer digunakan untuk berbagai kepentingan termasuk pendidikan kesehatan. Adapun kekurangannya adalah penggunaan terbatas, kurang cocok untuk tingkat pendidikan rendah atau didistribusikan di komunitas dengan tingkat buta huruf tinggi, membutuhkan kemampuan dalam disain, ilustrasi dan sebagainya. (17)
Menurut  penelitian  yang  dilakukan  oleh  Nubatonis  tahun  2017,  penelitian  tersebut  diukur dengan alat ukur berupa kuisioner dan dilakukan di dua sekolah yaitu SD Kuanino dan SD Naikoten. Penelitian ini untuk mengukur pengaruh penggunaan media leaflet sebelum perlakuan (pre-test) dan sesudah perlakuan (post-test) terhadap pengetahuan kebersihan gigi dan mulut siswa sekolah dasar di kota Kupang. Dari hasil penelitian tersebut terdapat perbedaan yang bermakna dari penggunaan media leaflet terhadap peningkatan pengetahuan dan sikap siswa tentang kebersihan gigi dan mulut (pre-test ke  post-test)  antara  kelompok  I  dan  II.    Perbedaan  tersebut  bermakna  secara  statistik  (p=0,000). Berdasarkan  hasil  analisis  seperti  telah  diuraikan  di  atas  membuktikan  bahwa  intervensi  pendidikan kesehatan  gigi  melalui  media  leaflet  mampu  meningkatkan  pengetahuan  kebersihan  gigi  dan  mulut pada siswa sekolah dasar. (17)
c. Flipbook
Flipbook adalah salah satu jenis animasi klasik yang dibuat dari setumpuk kertas menyerupai buku tebal, pada setiap halamannya digambarkan proses tentang sesuatu yang nantinya proses tersebut terlihat  bergerak  atau  beranimasi.  Penggunaan  media flipbook dapat  meningkatkan  berfikir  kreatif siswa dan juga dapat mempengaruhi prestasi atau hasil belajar siswa. Penggunaan flipbook juga dapat meningkatkan  pemahaman  dan  meningkatkan  penjapaian  hasil  belajar.  Namun  kekurangan flipbook adalah hanya bisa digunakan perindividu atau kelompok kecil, yaitu hanya sampai 4-5 orang. (1,18)
Menurut  penelitian  yang  dilakukan  Rikawarastuti  tahun  2017  menunjukkan  bahwa  tingkat pengetahuan  meningkat  setelah  dilakukan  edukasi  menggunakan  “KakAyu  Dental  Flipbook”.  Rata- rata hasil pengetahuan responden saat pre-test 80,85 ± 14,17 dan saat post-test 93,40 ± 9,84 dimana terdapat  korelasi  antara  peningkatan  pengetahuan  dan  edukasi  menggunakan  “KakAyu  Oral Dental/Orthodonthic  Flipbook”  (nilai  p  =  0,001).  Berdasarkan  hasil  analisis  seperti  yang  telah diuraikan  di  atas  membuktikan  bahwa  penggunaan  “KakAyu  Oral  Dental/Orthodonthic  Flipbook” dapat meningkatkan pengetahuan anak. (1)
e. Pop-up
Pop-up  ini  bertujuan  untuk  menambah  pengetahuan  siswa  dan  dapat  diterapkan  dalam kehidupan sehari-hari, sehingga menjadi suatu bahan untuk meningkatkan pengetahuan kesehatan gigi
Sinnun Maxillofacial Journal . Vol. 02 No. 01 (April, 2020): 26-33                                     E-ISSN 2714-5646
dan  mulut  yang  dimulai  dari  skala  kecil.  Kelemahan  pop-up  ini  yaitu  ditinjau  dari  bahan  bakunya sendiri dari kertas sehingga kurang awet untuk jangka panjang. (19,20)
Menurut  penelitian  yang  dilakukan  Akbar  tahun  2020  bahwa  dengan  menggunakan  media pendidikan  pop-up  yang  berisi  cerita  tentang  kesehatan  gigi  dan  mulut  dapat  meningkatkan pengetahuan tentang kesehatan gigi dan mulut siswa. Hal ini dapat dilihat pada nilai rata-rata pre-test, yaitu 62,20 dan post-test adalah 80,70. Berdasarkan hasil penelitian ini membuktikan bahwa pengaruh media  pop-up  adalah  meningkatkan  pengetahuan  kesehatan  gigi  dan  mulut  bagi  siswa  di  Sekolah Dasar No. 19 Limboro, Majene, Sulawesi Barat. (19)
f. Komik
Komik merupakan salah satu bacaan favorit anak-anak. Komik dengan gambar yang berwarna memiliki  daya  tarik  tersendiri  bagi  anak  sehingga  anak  menjadi  tertarik  dan  senang  membaca. Menurut  Hurlock  (1978),  komik  dapat  memberikan  model  yang  dapat  digunakan  untuk mengembangkan  kepribadian  anak.  Komik  dapat  menjadi  salah  satu  alternatif  media  dalam pembelajaran  dan  tidak  membutuhkan  banyak  alat  dan  sarana  khusus  untuk  penggunaannya  dan menggunakan visual saja. Penggunaan media komik dalam pembelajaran dapat membantu siswa dan memotivasi  belajar  mereka  untuk  lebih  semangat  dalam  belajar.  Kelemahan  media  komik  yaitu menyebabkan malas membaca, dan penolakan-penolakan atas buku yang tidak bergambar. (21)
Menurut penelitian yang dilakukan Majid tahun 2020 dikatakan bahwa hasil analisis bivariat rata-rata pengetahuan pencegahan karies gigi sebelum dilakukan pendidikan kesehatan gigi dan mulut dengan  media  komik  edukasi  yaitu  10  dan  standar  deviasi  1,5.  Sedangkan  rata-rata  pengetahuan pencegahan karies gigi setelah dilakukan pendidikan kesehatan gigi dan mulut dengan media komik edukasi yaitu 14 dan standar deviasi 1,4. Berdasarkan hasil uji statistik Wilcoxon Signed Ranks Test didapatkan ρ value = 0,000, dengan nilai α =0,05 (ρ < α), yang artinya terdapat perbedaan rata-rata pengetahuan  tentang  karies  gigi  sebelum  dan  sesudah  pendidikan  kesehatan  dengan  media  komik edukasi  di  SDN  82  Palembang  Tahun  2019.    Dari  hasil  penelitian  tersebut  dapat  diketahui  bahwa terdapat  pengaruh  pengetahuan  pencegahan  karies  gigi  dengan  menggunakan  media  komik  edukasi. Hal ini karena edukasi pada anak memerlukan media yang sesuai dengan tahap perkembangan anak usia sekolah dasar. (19)
g. Video
Video merupakan media yang menarik karena dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang dimiliki siswa. Media video dapat menyajikan apa yang tidak dapat dialami langsung oleh siswa dan memungkinkan terjadinya interaksi langsung antara anak dengan lingkungannya, hal ini karena media audio-visual menghadirkan situasi nyata dari informasi yang disampaikan untuk menimbulkan kesan yang  mendalam.  Selain  mempercepat  proses  belajar  dengan  bantuan  media  audio-visual  mampu meningkatkan taraf kecerdasan dan mengubah sikap pasif dan statis ke arah sikap aktif dan dinamis. Adapun  kekurangan  media  ini  yaitu  terkesan  tidak  murah  dan  penayangannya  juga  terkait  peralatan lainnya seperi video player, layar bagi kelas besar beserta LCDnya, dan lain-lain. (13,22)
Sinnun Maxillofacial Journal . Vol. 02 No. 01 (April, 2020): 26-33                                     E-ISSN 2714-5646
Menurut penelitian yang dilakukan Hanif tahun 2018 yang dilakukan terhadap siswa SD Islam Diponegoro  menunjukan  rata-rata  skor  pengetahuan  Siswa  sebelum  diberikan  penyuluhan menggunakan video sebesar 8,35 kemudian meningkat menjadi 16,47 sesudah diberikan penyuluhan menggunakan video dengan nilai pvalue 0,000. Dengan demikian terjadi peningkatan bermakna dari nilai sebelum dan sesudah, yang berarti penyuluhan kesehatan gigi menggunakan media video efektif dalam meningkatkan tingkat pengetahuan anak SD, hasil ini didukung oleh penelitian yang dilakukan nurfalah  yang  menunjukan  bahwa  media  video  efektif  dalam  meningkatkan  pengetahuan  menyikat gigi pada anak usia 9-12 tahun di SDN Keraton 7 Martapura. (23)
Menurut Dale tahun 1969, penyampaian materi pendidikan yang hanya dengan kata-kata saja kurang  efektif  atau  intensitasnya  paling  rendah.  Oleh  karena  itu  penyusunan  alat  peraga  atau  media pendidikan tersebut harus berdasarkan prinsip bahwa pengetahuan yang ada pada setiap manusia itu diterima  melalui  panca  indera.      Semakin  banyak  indera  yang  digunakan  untuk  menerima  sesuatu maka  semakin  banyak  dan  semakin  jelas  pula  pengertian  dan  pengetahuan  yang  diperoleh.  Dengan perkataan lain, hal ini dimaksudkan untuk mengerahkan indera sebanyak mungkin kepada suatu objek sehingga mempermudah persepsi. (17)

## KESIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  penulisan  ini  dapat  disimpulkan  bahwa  media  komunikasi,  informasi  dan edukasi seperti media visual, media audio, dan media audio visual dapat mempengaruhi peningkatan pengetahuan anak sekolah dasar tentang kesehatan gigi dan mulut.

## DAFTAR PUSTAKA
[1]   Rikawarastuti, Anggreni E, Budiarti R, Suid NR. The use of “Kakayu dental flipbook” in oral health  knowledge  improvement  for  elementary  school  students  in  DEPOK.  Kesmas. 2017;11(4):163–7.
[2] WHO. Oral Health. 2020.
[3]   Kementrian Kesehatan RI. Riset Kesehatan Dasar. 2013.
[4] Sekolah DP, Sekolah D, Seri K, Akbar FH, Arya N, Ilmu D, et al. Penyuluhan Kesehatan Gigi Dan Mulut Siswa Kelas 1-5. 2020;1(1):20–3.
[5]   Risti  Afiati,  Rosihan  Adhani,  Karina  Ramadhani  SD.  Hubungan  Perilaku  Ibu  Tentang Pemeliharaan Ksehatan Gigi dan Mulut Terhadap Status Karies Gigi Anak. Dentino J Kedokt Gigi. 2017;II(1):56–62.
[6] Kesehatan  P,  Anak  G,  Kauman  SDN.  Hubungan  Tingkat  Pengetahuan  Dengan  Perilaku Pemeliharaan Kesehatan Gigi Anak Sdn Kauman 2 Malang. J Heal Educ. 2017;2(2):201–10.
[7] Sartika  RAD.  Penerapan  Komunikasi,  Informasi,  dan  Edukasi  Gizi  terhadap  Perilaku  Sarapan Siswa Sekolah Dasar. J Kesehat Masy Nasiona. 2012;7(2):76–82.
[8]   Sari SAN, Efendi F, Dian P. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Metode Simulasi Menggosok Gigi
Sinnun Maxillofacial Journal . Vol. 02 No. 01 (April, 2020): 26-33                                     E-ISSN 2714-5646
Teknik  Modifikasi  Bass  dengan  Ketrampilan  dan  Kebersihan  Gigi  Mulut  pada  Anak  Mi  At- Taufiq Kelas V. Indones J Community Heal Nurs. 2019;1:1–10.
[9]   Meningkatkan  D,  Gigi  P.  Perbandingan  Media  Power  Point  Dengan  Flip  Chart  Dalam Meningkatkan Pengetahuankesehatan Gigi Dan Mulut. Unnes J Public Heal. 2012;1(1).
[10]   Sisparyadi,  Bintari  A,  Susilawati,  Asriani  PS,  Wohon  EU,  Fanggidae  A,  et  al.  Penggunaan Media KIE. Jakarta: Kementrian Pemberdayaa Perempuan dan Perlindungan Anak.
[11]   Andriany  P,  Novita  CF,  Aqmaliya  S.  Perbandingan  Efektifitas  Media  Penyuluhan  Poster  Dan Kartun  Animasi  Terhadap  Pengetahuan  kesehatan  Mulut  Dan  Gigi.  [Jds]  J  Syiah  Kuala  Dent Soc. 2016;1(1):65–72.
[12]   Kustiawan E. Pengembangan Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Malang: Gunung Samudra; 2016.
[13]   Majid  YA,  Carera  AM,  Trilia  T.  Media  Komik  Edukasi  Dan  Video  Animasi  Sebagai  Media Promosi  Kesehatan  Tentang  Karies  Gigi  Pada  Anak  Sekolah  Dasar.  J  ’Aisyiyah  Med. 2020;5(1):13–20.
[14]   Halawany  HS,  Al  Badr  A,  Al  Sadhan  S,  Al  Balkhi  M,  Al-Maflehi  N,  Abraham  NB,  et  al. Effectiveness  of  oral  health  education  intervention  among  female  primary  school  children  in Riyadh, Saudi Arabia. Saudi Dent J. 2018;30(3):190–6.
[15]   Megawati.  Pengaruh  Media  Poster  Terhadap  Hasil  Belajar  Kosakata  Bahasa  Inggris. Getsempena English Educ J. 2017;4(2):101–17.
[16]   Zaman B, Eliyawati C. Media Pembelajaran Anak Usia Dini. 2010.
[17]   Nubatonis  MO.  Dental  Health  Promotion  Using  Leaflet  Media  on  Knowledge,  Attitude  and Dental  Clean  and  Status  of  School  of  Elementary  School  of  Kupang  City.  J  Info  Kesehat. 2017;15(2):451–68.
[18]   Rahmawati  D,  Wahyuni  S,  Yushardi.  Pengembangan  Media  Pembelajaran  Flipbook  Pada Materi Gerak Benda Di SMP. J Pembelajaran Fis. 2017;6(4):326–32.
[19]  Abar,  Nurul  H.,  Alya  K.D.,  Viky  IM.  B.  WFL&  A.  Pengaruh  Media  Pop-up  Terhadap Peningkatan Pengetahuan Dan Kesehatan Gigi Dan Mulut Siswa Siswi Di Sekolah Dasar No.19 Limboro Majene. J Abdi. 2020;2(1):104–8.
[20]   Agus  INE.  Perancangan  Buku  Pop-Up  Sebagai  Media  Pembelajaran.  J  Pendidik  Seni  Rupa. 2016;04:494–501.
[21]   Budiarti WN, Haryanto H. Pengembangan Media Komik Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Iv. J Prima Edukasia. 2016;4(2):233.
[22]   Busyaeri  A,  Udin  T,  Zaenudin  A.  Pengaruh  Penggunaan  Video  Pembelajaran  Terhadap Peningkatan  Hasil  Belajar  Mapel  Ipa  Di  Min  Kroya  Cirebon.  Al  Ibtida  J  Pendidik  Guru  MI. 2016;3(1):116–37.
[23]   Hanif  F,  Prasko  P.  The  Difference  of  Counseling  With  Video  Media  and  Hand  Puppets  To Improving  Knowledge  of  Dental  and  Oral  Health  in  Elementary  School  Students.  J  Kesehat Gigi. 2018;5(2):1.