Jurnal Pengabdian Masyarakat INTIMAS

## PELATIHAN APLIKASI CANVA UNTUK MENDUKUNG KREATIVITAS KEMAMPUAN DESAIN BAGI SISWA SMAN 4 SAMARINDA
Anindita Septiarini [1] , Novianti Puspitasar ,[2] , Yanuar Satria Gotama [3] , Satria Bagus Eka Chandra [4] , Gempar Panggih Dwi [5] , Daffa Putra Mahardika [6] , Risky Kurniawan [7]
[1],[2],[3],[4],[5],[6],[7] Program Studi Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Mulawarman, Samarinda
[1] anindita@unmul.ac.id, [2] novia.ftik.unmul@gmail.com*, [3] yanuarsatria88@gmail.com,
[4] daffapm.21@gmail.com, [5] riskykrnawan@gmail.com, [6] gemparpanggih123@gmail.com,
[7] satriabaguse@gmail.com * Corresponding Author Informasi Artikel: Submitted  : 18/Agustus/2022 Revised : 29/Agustus/2022 Accepted : 31/Agustus/2022 Published  : 31/Agustus/2022

## Abstrak
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  bertujuan  untuk memberikan pengenalan dan pemahaman tentang penggunaan aplikasi  Canva  kepada  siswa  SMAN  4  Samarinda.  Hal  ini dilakukan  dalam  rangka  mendukung  kreativitas  desain  para siswa.  Aplikasi  Canva  merupakan  aplikasi  desain  yang  cocok digunakan  untuk  para  pemula  pembuat  desain  grafis,  karena aplikasi  ini  mudah  digunakan  dan  juga  gratis.  Pada pelaksanaanya,  pengetahuan  tentang  desain  grafis  maupun tentang  penggunaan  aplikasi  canva  bagi  siswa  SMAN  4 Samarinda masih kurang. Oleh karena itu melalui kegiatan ini dilakukan  sosialisasi  dan  juga  pelatihan  desain  grafis  untuk memberikan  pengetahuan  kepada  siswa  bahwa  dunia  desain tidak  sesulit  yang  dibayangkan  dan  memberikan  edukasi tentang  pentingnya  desain  grafis  untuk  media  penyampaian informasi  maupun  sebagai  media  promosi.  Serta  memberi informasi tentang manfaat aplikasi Canva bagi para pemula.
Kata Kunci: Pelatihan, Desain Garfis, Aplikasi Canva.

## 1. P ENDAHULUAN
a) Perkembangan teknologi dan komunikasi pada saat ini semakin beragam (Rohmadi et al., 2022).  Mulai  dari  para  profesional,  praktisi,  akademisi  hingga  ibu  rumah  tangga  saat  ini telah  menggunakan  teknologi  untuk  menjangkau  dan  memenuhi  semua  kebutuhan mereka,  mulai  dari browsing , chatting ,  sosial media  hingga  berbelanja online (Agustina  & Suprianto,  2018).  Perkembangan  teknologi  juga  dapat  dimanfaatkan  dalam  melakukan upaya perbaikan proses bisnis (Aquinia et al., 2022).
b) Semakin  berkembangnya  teknologi  saat  ini  menuntut  peningkatan  keahlian  yang  dimiliki oleh  kaum  milenial  pada  dunia  kerja.  Salah  satu  keahlian  yang  dianjurkan  untuk ditingkatkan  oleh  para  kaum  milenial  khususnya  pelajar  adalah  keahlian  desain  grafis (Mustakim  et  al.,  2022).  Desain  grafis  merupakan  suatu  bentuk  komunikasi  visual  yang menggunakan gambar untuk menyampaikan informasi atau pesan seefektif mungkin (Idris &  Amalia,  2020).  Seperti  contohnya  dalam  pembuatan  brosur  atau  iklan  suatu  produk (Tiawan  et  al.,  2020).  Desain  grafis  juga  dapat  menjadi  solusi  dalam  membuat  konten instagram yang menarik agar warga masyarakat tertarik serta memperoleh informasi yang baik mengenai pengelolaan sampah (Aquinia et al., 2022).
c) Canva adalah aplikasi yang dapat digunakan untuk melakukan desain grafis. Penggunaan
d) aplikasi Canva dapat meningkatkan kreativitas dalam membuat desain poster, presentasi, dan konten visual lainnya (Sholeh et al., 2020). Canva menjadi andalan bagi mereka yang ingin  menciptakan  konten  visual  tanpa  perlu  ahli  di  bidangnya.  Tidak  hanya  mudah digunakan,  Canva  juga  menyediakan  ribuan  template  yang  bisa  digunakan  oleh  pemula dengan  sangat  mudah.    Aplikasi  ini  bisa  digunakan  secara  gratis,  namun  ada  pula  versi berbayar  dengan  tambahan tools dan template yang  lebih  lengkap  (Putri  et  al.,  2022).
Jurnal Pengabdian Masyarakat INTIMAS
Vol. 2 No. 2 Agustus 2022
e) Kegiatan  pelatihan  aplikasi  Canva  untuk  desain  grafis  juga  telah  dilakukan  sebelumnya. Beberapa dianta ranya yaitu “ Pelatihan Desain Menggunakan Aplikasi Canva untuk Anggota Komunitas  Ibu  Profesional  Banyumas  Raya” (Purwati  &  Perdanawanti,  2019) ,  “ Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva dalam Pembuatan Poster pada Siswa Kelas X SMAN 8 Tangsel” (Chairunnisa  &  Sundi,  2021), “Pembuatan  Iklan  dengan  Canva  pada  Pelatihan  di  RPTRA Payung  Tunas  Teratai Jakarta” (Ulansari  et  al.,  2022)  dan “Pelatihan  Pembuatan  Desain dengan Aplikasi Canva untuk Kegiatan OSIS pada SMP Negeri 25 Depok” (Sutriyatna et al., 2022)
f) Pengetahuan  tentang  desain  grafis  termasuk  tentang  aplikasi  Canva  bagi  siswa  SMAN  4 Samarinda juga masih kurang. Beberapa siswa belum memahami akan pentingnya desain grafis  sebagai  media  informasi  maupun  promosi.  Siswa  juga  tidak  tahu  harus  memulai darimana  untuk  belajar  desain  dan  harus  menggunakan  aplikasi  apa  yang  cocok  untuk pemula,  karena  banyak  siswa  juga  berpikir  bahwa  desain  grafis  pasti  menggunakan aplikasi yang memerlukan komputer dengan spesifikasi tinggi.
g) Berdasarkan permasalahan yang ada, melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan  pelatihan  dan  sosialisasi  dengan  mengangkat  tema  “Pelatihan  Aplikasi  Canva Sebagai  Upaya  untuk  Mendukung  Kreativitas  pada  Dunia  Desain  Bagi  Siswa  SMAN  4 Samarinda”.

## 2. M ETODE
Kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  merupakan  kerja  tim  yang  dilakukan  oleh  2 Dosen dan 5 Mahasiswa. Tempat penyelenggaraan kegiatan dilakukan di SMAN 4 Kota Samarinda Provinsi  Kalimantan  Timur.  Adapun  Metode  pelaksanaan  mengacu  pada  tahapan  kegiatan  yang dapat dilihat pada Gambar 1 berikut.

## G AMBAR 1 T AHAPAN K EGIATAN
h)
Penjelasan dari tahapan kegiatan pada Gambar 1 adalah sebagai berikut:
1) Rencana Kegiatan
Sebelum  menetapkan  tujuan  dan  melakukan  survey  dilakukan  pembahas  rencana  kegiatan agar memudahkan dalam menentukan mitra pengabdian masyarakat. Kegiatan telah disepakati adalah memperkenalkan dunia desain dengan aplikasi canva.
2) Survey Mitra Pengabdian Masyarakat Tahap survey dilakukan dengan pergi ke tempat mitra yang menjadi tujuan untuk melakukan survey.  Jika  dalam  pelaksanaan  survey  mitra  yang  kunjungi  sesuai  dengan  kriteria  target kegiatan  yang  diadakan,    maka  akan  dilanjutkan  untuk  meminta  izin  mitra  pelaksana.  Mitra yang sesuai dengan kriteria yaitu SMAN 4 Samarinda.
3) Izin Mitra
Setelah  diperoleh  target  mitra  untuk  pelaksanaan  kegiatan,  maka  dilanjutkan  dengan menghubungi  pihak  perwakilan  mitra  untuk  meminta  izin  pelaksanaan. Hasil  diskusi  dengan perwakilan SMAN 4 Samarinda yaitu diberi waktu penyelenggaraan  kegiatan pada  bulan Juni hingga Agustus.
4) Membuat Materi Sesuai Rencana Kegiatan
Jurnal Pengabdian Masyarakat INTIMAS
e-ISSN  2798-4141 | p-ISSN 2798-4052 Vol. 2 No. 2 Agustus 2022
Setelah  memperoleh  izin  dari  perwakilan  mitra,  maka  tugas  selanjutnya  adalah  membuat materi  sesuai  rencana  kegiatan  yang  telah  dibuat  di  awal.  Materi  yang  dibuat  yaitu  materi pengenalan  desain  serta  cara  memasuki  dunia  desain  dengan  mudah menggunakan  Canva. Materi  dibuat  menjadi  semenarik  mungkin  untuk  diikuti.  Selain  itu  juga  disiapkan  agenda kegiatan praktik untuk meningkatkan kemampuan mitra.
5) Pelaksanaan Kegiatan
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  dilakukan  sesuai  dengan  hasil  diskusi  bersama  pihak perwakilan mitra.
Berikut adalah agenda kegiatan:
a) Share pengalaman.  Beberapa  peserta  dipersilahkan  untuk  menceritakan  pengalaman dalam  memasuki  dunia  desain  grafis.  Hal  ini  dilakukan  untuk  mengetahui  tolok  ukur pengetahuan peserta.
b) Pemberian  materi.  Setelah  mengetahui  pengetahuan  peserta  secara  kasar  kami  akan memberikan  materi  kami  yang  berjudul ‘ Pelatihan  Aplikasi  Canva  Sebagai  Upaya  Untuk Mendukung  Kreativitas  Pada  Dunia  Desain  Bagi  Siswa  SMAN  4  Samarinda ’ .  Materi  ini terbagi dalam beberapa bagian yaitu:
- Apa itu Desain Grafis;
- Apa itu Canva;
- Peluang yang ditawarkan dalam desain grafis;
- Manfaat ilmu desain grafis;
- Tutorial dan pelatihan menggunakan Canva;
Materi  disampaikan  dalam  bentuk  presentasi  PPT dan juga  menampilkan video referensi untuk mempermudah pemahaman.
c) Praktik langsung. Melakukan praktik langsung dalam menggunakan Canva bertujuan untuk membuat peserta tidak hanya memahami teori tapi juga bisa memahami praktiknya dalam menggunakannya. Adanya praktik langsung ini diharapkan peserta bisa melihat keunggulan dalam menggunakan Canva.
d) Evaluasi Kegiatan. Dilakukan evaluasi terhadap kegiatan yang sudah jalankan dari tahapan awal  hingga  kegiatan  pelatihan.  Evaluasi  dilakukan  diakhir  kegiatan  untuk  menentukan keberhasilan kegiatan dari respon para peserta mitra.
e) Video Profil Sekolah dilaksanakan setelah bulan juni sebab keterbatasan waktu karena UAS sekaligus PA yang semakin dekat.
f) Setelah  kegiatan  berhasil  dilaksanakan  dan  adanya  dokumentasi  kegiatan  maka  kegiatan pun diakhiri.
6) Laporan Akhir
Setelah pelaksanaan kegiatan selesai maka dilanjutkan dengan pembuatan  laporan  akhir  dari kegiatan pengabdian  masyarakat.  Pembuatan  laporan  dilakukan  agar  terdapat  bukti  nyata bahwa kegiatan tersebut telah dilaksanakan.

## 3. H ASIL DAN P EMBAHASAN

## 3.1 P ELAKSANAAN K EGIATAN
Pelaksanaan dalam kegiatan ini terdiri dari pemberian materi dan  juga praktik langsung. Adapun langkah-langkah pelaksanaan kegiatan ini antara lain sebagai berikut:
1) Persiapan Kegiatan Meliputi:
a) Survei  terkait  pihak  mitra  yang  kami  tetapkan  dan  menjalin  silaturahmi dengan  SMAN  4 Samarinda.  Pada  kegiatan  ini  dilakukan  evaluasi  apakah SMAN  4  cocok  untuk  menjadi tempat  dari  kegiatan  yang  akan  dilakukan.  Selain  itu  juga  melakukan  diskusi  terkait kesediaan  perwakilan  SMAN  4  dalam  pelaksanaan  kegiatan  dalam  rangka  menjalin  kerja sama yang kompak antara tim penyelenggara dengan mitra.
b) Administrasi yang berkaitan dengan surat izin mitra kami yaitu SMAN 4 Samarinda seperti persetujuan kegiatan dan peminjaman fasilitas atau peralatan.
c) Persiapan  materi  dan  bahan  sebagai  dasar  kegiatan  yang  dilaksanakan.  Hal  ini  meliputi desain grafis dan aplikasi canva.
2) Kegiatan Pelatihan Meliputi
a) Pembukaan  dan  perkenalan  kepada  siswa  SMAN  4  Samarinda  tentang  kegiatan  yang diselenggarakan.
e-ISSN  2798-4141 | p-ISSN 2798-4052 Vol. 2 No. 2 Agustus 2022
b) Penyampaian materi secara offline judul “Mengenal Dunia Desain Grafis yang lebih mudah dengan  Aplikasi  Canva”.  Materi  ini  terdiri  dari  banyak  bagian  salah  satunya adalah pengenalan  desain  grafis.  Dokumentasi  kegiatan  penyampaian  materi  dapat  dilihat  pada Gambar 2 berikut.

## G AMBAR 2 D OKUMENTASI PENYAMPAIAN MATERI DI SMAN 4 S AMARINDA
c) Pelatihan aplikasi Canva secara online menggunakan virtual device ZOOM. Pada kegiatan ini melakukan pengenalan singkat sekaligus praktek membuat poster dengan dimensi 1080p x1080p  dengan  tema “Rental Mobil”. Video  tutorial  juga  telah  di upload melalui youtube dengan  link  berikut: https://youtu.be/tYXLGYjeAEA .  Gambar  3  merupakan  dokumentasi pelaksanaan pelatihan aplikasi Canva secara online .

## G AMBAR 3 P ELAKSANAAN PELATIHAN APLIKASI C ANVA
d) Penutupan  kegiatan.  Penutupan  kami  akan  mengadakan  evaluasi  sekaligus  memberikan doorprize kepada lima orang pemenang berupa akun Canva Pro.

## 3.2 E VALUASI K EGIATAN
Evaluasi  Kegiatan  dilakukan  setelah  acara  selesai.  Hal  ini  bertujuan  untuk  mengukur seberapa  jauh  acara  ini  memiliki  dampak  pada  peserta  mitra  melalui  respon  yang  diberikan. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui link google form yang buat dan para peserta dipersilahkan untuk mengisi evaluasi sejujur-jujurnya ( https://forms.gle/k2xV3eQcHLFGtkoZ7 ). Gambar 4 merupakakn tampilan google form evaluasi kegiatan.
Kegiatan  pengabdian  ini  dapat  dikatakan  berhasil  dengan  persentase  sebesar  86.25%. Indikator  keberhasilan  kegiatan  ini  dapat  dilihat  dari  respon  positif  yang  diberikan  oleh  para peserta, berdasarkan hasil pengisian kuesioner. Peserta juga memberikan respon positif terhadap materi yang diberikan dengan persentase sebesar 78,5%. Secara keseluruhan, peserta puas setelah mengikuti kegiatan berdasarkan hasil kuesioner yang telah diisi.
Disisi  lain,  peserta  juga  memberikan  tanggapan  terkait  penyampaian  materi  yang  kurang mendetail, penyampaian  materi  kurang  jelas  dikarenakan  cuaca  saat  itu  kurang  mendukung,  dan penjelasan materi yang terlalu cepat. Hal ini menjadi bahan evaluasi terhadap kegiatan pengabdian selanjutnya  untuk  memperhatikan  penyampaian  materi  yang  harus  lebih  detail  dan  tempo  dari penjelasan tidak terlalu cepat.
Jurnal Pengabdian Masyarakat INTIMAS

## 3.3 K ENDALA K EGIATAN
Adapun  kendala  yang  dialami  selama  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  berlangsung adalah sebagai berikut:
1. Waktu yang diberikan mitra terlalu singkat.
2. Kegiatan pelatiahan yang kurang maksimal karena minimnya respon peserta.
3. Banyak peserta hanya bisa melakukan praktik melalui ponsel (telepon seluler).

## G AMBAR 4T AMPILAN F ORM E VALUASI K EGIATAN

## 4. K ESIMPULAN
Kesimpulan dari kegiatan pengabdian yang telah diselenggarakan, sebagai berikut:
4. Kegiatan  pengabdian  masyarakat  berjalan  cukup  lancar  sesuai  dengan  rencana  kegiatan yang  disusun  meskipun  masih  ada  beberapa  kendala  seperti  keterbatasan  waktu  yang diberikan oleh pihak mitra.
5. Kegiatan berhasil mendapat sambutan baik dan antusias dari para peserta.
6. Materi yang diberikan kepada peserta berhasil menarik perhatian para peserta. Sekaligus diterima dengan baik oleh mereka.
7. Cara  penyampaian  materi  cukup  efektif  karena  para  peserta  berhasil  memahami  dengan baik .

## D AFTAR P USTAKA
Agustina,  R.,  &  Suprianto,  D.  (2018).  Pelatihan  Desain  Grafis  dan  Fotonovela  untuk  Warga  Desa Ngembal  Kec.  Wajak  Kab.  Malang. Kumawula :  Jurnal  Pengabdian  Kepada  Masyarakat , 1 (3),
219 – 226.
Aquinia,  A.,  Liana,  L.,  Hardiyanti,  W.,  &  Rachmawati,  L.  (2022).  Pelatihan  Aplikasi  Media  Sosial Instagram pada Bank. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat (PENAMAS) , 6 (1), 7 – 11.
Chairunnisa,  K.,  &  Sundi,  V.  H.  (2021).  Pelatihan  Penggunaan  Aplikasi  Canva  dalam  Pembuatan Poster  pada  Siwa  Kelas  X  SMAN  8  Tangsel. Seminar  Nasional  Pengabdian  Masyarakat  LPPM UMJ .
Idris,  S.,  &  Amalia,  L.  (2020).  Peningkatan  Keterampilan  Penggunaan  Desain  Grafis  Coreldraw Dikelurahan Wajo Baru Makassar. Jurnal Ilmiah Ecosystem , 20 (April), 94 – 97.
Mustakim,  U.  S.,  Suryanto,  M.  S.,  Ma’arif,  M.,  Dewi,  R.,  Kamali,  A.  S.,  Supriadi,  I.,  Munawar,  B.,
Imtihanudin,  D.,  Asyura,  I.,  &  Juanto,  A.  (2022).  Pendampingan  Kegiatan  Pelatihan  Desain Grafis  Untuk  Warga  Desa  Ciputri  Di  Kecamatan  Kaduhejo  Kabupaten  Pandeglang. Kaibon Abhinaya : Jurnal Pengabdian Masyarakat , 4 (1), 91 – 95.
https://doi.org/10.30656/ka.v4i1.3895
Purwati,  Y.,  &  Perdanawanti,  L.  (2019).  Pelatihan  Desain  Menggunakan  Aplikasi  Canva  untuk Anggota Komunitas Ibu Profesional Banyumas. Jurnal Pengabdian Mitra Masyarakat (JPMM) ,
1 (1), 42 – 51.
Putri,  N.  U.,  Adrian,  Q.  J.,  Jayadi,  A.,  Sembiring,  J.  P.,  &  Sudana,  I.  W.  (2022).  Pengenalan  Aplikasi Canva Kepada Masyarakat Dan Staf Pemerintahan Desa Sidosari Lampung Selatan. Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS) , 3 (1), 63 – 69.
Rohmadi, M., Zaini, A., Sari, D. P., Maghfiroh, E., Humairo, N., Sari, N. F., Rahmaningsih, T., Rohman, T. A., & Maulana, S. C. (2022). Sosial Media Sebagai Alternatif Pemasaran Umkm Selama Pandemi Covid-19 Di Palangka Raya. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat (PENAMAS), 6 (1), 29 – 36.
Sholeh,  M.,  Rachmawati,  R.  Y.,  &  Susanti,  E.  (2020).  Penggunaan  aplikasi  canva  untuk  membuat konten  gambar  pada  media  sosial  sebagai  upaya  mempromosikan  hasil  produk  UKM. SELAPARANG. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan , 4 (November), 430 – 436.
Sutriyatna, E., Suryadi, A., Supiyan, D., Hidayah, N., Komalasari, M. Y., Muharrom, M., & Komalasari,
S.  (2022).  Pelatihan  Pembuatan  Desain  dengan  Pemanfaatan  Aplikasi  Canva  untuk  Kegiatan OSIS pada SMP Negeri 25 Depok. KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 3 (1), 43 – 52.
Tiawan,  T.,  Musawarman,  M.,  Sakinah,  L.,  Rahmawati,  N.,  &  Salman,  H.  (2020).  Pelatihan  Desain Grafis  Menggunakan  Aplikasi  Canva  Tingkat  Smk  Di  SMKN  1  Gunung  Putri  Bogor. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat , 1 (4), 476 – 480.
Ulansari, R., Hartanto, S. R., Setyaningrum, L., Suharyanto, S., & Kurahmadan, T. (2022). Pembuatan Iklan  dengan  Canva  Pada  Pelatihan  Di  RPTRA  Payung  Tunas  Teratai  Jakarta. Jurnal Pengabdian Masyarakat (INTIMAS) , 2 (2), 55 – 61.