Jurnal Akademika Baiturrahim Jambi (JABJ), Maret 2022, 11 (1): 14-22 Available Online http://jab.stikba.ac.id/index.php/jab DOI : 10.36565/jab.v11i1.403

## Tingkat Stres dan Mekanisme Koping Mahasiswa dalam Penyusunan Skripsi pada Masa Pandemi
Ni Made Septyari 1 , I Made Sudarma Adiputra 2 *, Ni Luh Putu Devhy 3 1,2,3 Program Studi Keperawatan Program Sarjana Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Wira Medika Bali Jl. Kecak No.9A, Tonja, Kec. Denpasar Utara, Kota Denpasar, Bali 80239, Indonesia
* Email Korespondensi: adiputra@stikeswiramedika.ac.id Submitted:19/07/2021 Accepted: 02/03/2022 Published: 29/03/2022

## Abstract
The COVID-19 pandemic has spread in various countries, impacting various sectors. One of them is  in  the  field  of  education,  especially  for  final  semester  students  who  are  preparing  a  thesis. Psychologically,  the  pandemic  causes  anxiety  to  stress  among  final  year  students.  Previous research  stated  that  90.67%  experienced  physical  symptoms  of  mild  stress,  9.33%  experienced physical  symptoms  of  severe  stress.  Effective  coping  mechanisms  are  applied  to  create  stressful conditions.  This  study  aims  to  describe  the  level  of  stress  and  coping  mechanisms  of  class  XI students in the preparation of theses during the pandemic at STIKes Wira Medika Bali. The study used  a  quantitative  descriptive  design.  Collecting  data  using  a  stress  level  questionnaire  and coping mechanisms. The sample in this study was selected using a total sampling technique of 102 people.  The results  of  the study  showed  that  students'  stress  levels  were  categorized as  moderate stress with a percentage of 51.0%, mild stress 32.4%, severe stress 9.8%, not experiencing stress 6.9%.  Students  have  adaptive  coping  mechanisms  with  a  percentage  of  94.1%  and  maladaptive coping mechanisms 5.9%. The conclusion of this study is that most of the students' stress levels are in the moderate stress category and most students apply adaptive coping mechanisms.
Keywords: coping mechanisms, stress, thesis during the pandemic

## Abstrak
Pandemi  COVID-19  telah  menyebar  di  berbagai  negara  menimbulkan  dampak  pada  berbagai sector .  Salah  satunya sector pendidikan  terutama  pada  mahasiswa  semester  akhir  yang  sedang menyusun  skripsi.  Secara  psikologis,  pandemi  menimbulkan  kecemasan  hingga  stres  di  kalangan mahasiswa tingkat akhir. Penelitian sebelumnya  menyatakan 90,67% mengalami gejala fisik stres ringan, 9,33% mengalami gejala fisik stres berat. Mekanisme koping yang efektif perlu diterapkan untuk mengimbangi kondisi stres. Penelitian ini bertujuan mengetahui gambaran tingkat stres dan mekanisme  koping  mahasiswa  angkatan  XI  dalam  penyusunan  skripsi  pada  masa  pandemi  di STIKes  Wira  Medika  Bali.  Penelitian  menggunakan  desain deskriptif  kuantitatif. Pengumpulan data  menggunakan  kuisioner  tingkat  stres  dan  mekanisme  koping.  Sampel  dalam  penelitian  ini dipilih menggunakan teknik total sampling sebanyak 102 orang. Hasil penelitian didapatkan tingkat stres  mahasiswa  dikategorikan  stres  sedang  dengan  presentase  51,0%,  stres  ringan  32,4%,  stres berat  9,8%,  tidak  mengalami  stres  6,9%.  Mahasiswa  memiliki  mekanisme  koping  adaptif  dengan presentase  94,1%  serta  mekanisme  koping  maladaptif  5,9%.  Kesimpulan  penelitian  ini  adalah tingkat  stres  mahasiswa  sebagian  besar  berada  dalam  kategori  stres  sedang  serta  sebagian  besar mahasiswa menerapkan mekanisme koping adaptif.
Kata Kunci : mekanisme koping, skripsi masa pandemi , stres

## PENDAHULUAN
Wabah  COVID-19  yang  secara cepat  menyebar  di  berbagai  negara menimbulkan dampak bagi aktivitas setiap individu  serta  telah  membuat  banyak orang  berada  dalam  situasi  yang  serba sulit.  Salah  satu  pihak  yang  mengalami dampaknya  adalah  sector  pendidikan terutama  pada  mahasiswa  semester  akhir yang sedang menyusun  skripsi pada masa pandemi
(Damayanti, 2020)
ketidakpastian kapan pandemi akan berakhir,  kecemasan  terinfeksi  virus, tantangan penyelesaian skripsi dan dampak  ekonomi  menjadi  masalah  yang harus dihadapi mahasiswa selama pandemi. Terdapat survey  yang dilakukan oleh  (Zalaznick,  2020)  yang  memaparkan terkait kesehatan mental mahasiswa selama pandemi dimana (91%) mahasiswa yang  merasa  stres  atau  cemas,  (81%) orang  merasa  kecewa  atau  sedih,  (80%) merasa  kesepian  atau  terisolasi,  (48%) orang  mengalami  masalah  keuangan, (56%)  pernah  mengalami  relokasi.  Survei menunjukkan  bahwa  pandemi  berdampak pada kesehatan mental mahasiswa.
Mahasiswa yang menempuh pendidikan di perguruan tinggi baik negeri maupun  swasta  wajib  menulis  karya ilmiah,  yaitu  berupa  tugas  akhir.  Proses penyusunan  skripsi  ini  dilakukan  secara individual oleh mahasiswa dengan harapan  mahasiswa  dapat  menggunakan kemampuannya  atas  ilmu  yang  didapat selama  proses  perkuliahan.  Bagi  sebagian mahasiswa,  proses  pengerjaan  skripsi tidaklah  mudah.  Kesulitan  atau  hambatan yang  di  temui  mahasiswa  ketika  proses penyusunan  skripsi  dapat  menimbulkan masalah  pada  psikologis  mahasiswa  salah satunya  adalah  stres.  Beberapa  penelitian yang  pernah  dilakukan  stres  yang  dialami mahasiswa  kebanyakan  bersumber  dari stres akademik yaitu stres yang disebabkan oleh pengaruh proses pembelajaran  di  kampus  (Rahmayani  et al., 2019).
Sesuai  dengan  penelitian  yang dilakukan  oleh  (Wahyun  &  Setyowati, 2020)  menunjukkan  terdapat  (90,67%) mengalami  gejala  fisik  stres  ringan  dan (9,33%)  mengalami  gejala  fisik  stres berat.  Gejala  fisik  seperti  sesak  napas, keringat  berlebih,  dan detak jantung tidak stabil.  Gejala  psikologis  ringan,  gejala tersebut  antara  lain  gelisah,  mudah tersinggung dengan hal-hal sepele, merasa sedih  dan  tertekan,  serta  mudah  panik, takut  dan  cemas.  Stres  merupakan  reaksi fisik  dan  psikologis  dalam  menanggapi tuntutan  yang  menimbulkan  ketegangan dan gangguan stabilitas kehidupan sehari- hari-hari.  Menurut  WHO  dalam  (Priyoto, 2014)  stres  merupakan  respon  atau  reaksi tubuh  terhadap  stressor  psikologis  seperti tekanan atau beban mental kehidupan.
Penyebaran serta penularan COVID- 19 yang begitu pesat membuat pemerintah Indonesia harus membuat kebijakan untuk mengatasi  permasalah  di  masa  pandemi ini,  salah  satu  kebijakan  yang  diambil adalah  menerapkan  SFH (Study  From Home) dan  WFH (Work  From  Home) yaitu  belajar  dan  bekerja  di  rumah sehingga  proses  bimbingan  mahasiswa tingkat  akhir  otomatis  dilakukan  secara online  tanpa  perlu  tatap  muka  Wahyun  & Setyowati, (2020). Penelitian yang dilakukan  oleh  (Ika  Handarini,  2020) menunjukkan  bahwa  minat  siswa  untuk belajar  dari  rumah  dalam  kategori  rendah serta  keefektifan  pembelajaran  secara daring yaitu baik (25,3%), kurang (29,4%) dan  cukup  (40,4%).  Sebagian  besar  siswa lebih  memilih  untuk  segera  kembali belajar tatap muka daripada secara daring. Dampak  COVID-19  adalah  di  batasinya aktivitas  kampus,  termasuk  kegiatan penelitian di rumah sakit, panti jompo dan tempat lainnya, sehingga dapat menghambat  skripsi  mahasiswa  yang kemudian akan meningkatkan tekanan dan kepanikan  mahasiswa  (Wardiani,  2020). Pembatasan  pertemuan  fisik  di  kampus atau  sekolah  serta  tempat  lain  dianggap telah  menjadi  kendala  dalam  proses
pengumpulan  data  dan  proses  bimbingan. Beberapa  mahasiswa  juga  merasa  bahwa proses  bimbingan  secara  online  di  rasa kurang  efektif.  Terdapat  juga  sebagian orang  yang  merasa  terbebani  kuota internet  serta  jaringan  yang  kurang memadai  (Damayanti,  2020).  Kesulitan- kesulitan yang dialami akan menimbulkan perasaan negatif, menyebabkan ketegangan,  khawatir,  rasa  rendah  diri, frustrasi,  tertekan  dan  cemas.  Akibatnya mahasiswa bisa menunda persiapan skripsi mereka.
Berbagai  kesulitan  ditemui  dalam pengerjaan  tugas  akhir  akibat  dampak pandemi ini harus dilihat sebagai tantangan  yang  harus  dihadapi.  Berbagai tantangan  dan  kesulitan  ini  sebenarnya akan  menguji  karakter-karakter  ideal sebagai  seorang  mahasiswa  (Damayanti, 2020)  dalam  situasi  saat  ini  sangat  perlu bagi  mahasiswa  untuk  dapat  melakukan penyesuaian  diri  dengan  kondisi  baru  di tengah-tengah  pandemi.  Ketika  individu atau  mahasiswa  yang  dalam  proses penyusunan  skripsi  menemui  hambatan- hambatan  baik  dari  faktor  internal  atau faktor  eksternal  yang  dapat  menimbulkan stres,  mahasiswa  harus  mampu  untuk mengatasi stres tersebut serta penting bagi mahasiswa untuk dapat melakukan strategi koping yang efektif sebagai bahan acuan  dan  pengetahuan  untuk  membantu menghadapi  serta  mengatasi  sumber  stres yang dialami.
Hasil studi pendahuluan yang dilakukan  oleh  peneliti  pada  tanggal  06 Februari  2021  dengan  menggunakan kuisioner  tingkat  stres  DASS-42,  dari  10 responden  didapatkan  bahwa  mahasiswa angkatan  XI  STIKes  Wira  Medika  Bali mengalami  stres  dalam  menyusun  tugas akhir  terutama  di  masa  pandemi  dengan tingkat stres yang berbeda-beda, diantaranya  2  orang  responden  (20%) tidak mengalami  stres,  4 orang  responden (40%)  mengalami  stres  ringan,  3  orang responden (30%) mengalami stres sedang, dan  1  orang  responden  (10%)  mengalami
stres  berat.  Pada  tahun  2018  terdapat  3 orang  mahasiswa  angkatan  VIII  dan  pada tahun  2019  terdapat  20  orang  mahasiswa angkatan  IX  yang  telat  dalam  proses penyelesaian  tugas  akhir  karena  cuti akademik,  bermasalah  dalam  ekonomi, serta  masalah  dalam  keluarga.  Berbagai macam  faktor  yang  dapat  menyebabkan stres  pada  mahasiswa  dalam  penyusunan skripsi  pada  masa  pandemi.  Beberapa faktor  penyebab  yang  di  ungkapkan  oleh responden diantaranya motivasi, kemampuan  dalam  menyusun  skripsi, kepercayaan diri, dosen pembimbing serta lingkungan. Hambatan yang dialami dapat menyebabkan beban tersendiri bagi mahasiswa, beban  yang  terlalu berat  akan menimbulkan stres. Untuk mengatasi stres secara  efektif,  diperlukan  strategi  atau mekanisme  koping  yang  baik  oleh mahasiswa  pada  saat  mengerjakan  skripsi di  masa  pandemi  ini.  Penelitian  ini bertujuan  untuk  mengetahui  gambaran tingkat  stres  dan  mekanisme  koping mahasiswa angkatan XI dalam penyusunan skripsi pada masa pandemi di STIKes Wira Medika Bali

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  merupakan  penelitian deskriptif kuantitatif, yang telah dilaksanakan di STIKes Wira Medika Bali pada  tanggal  05  -  13  Mei  2021.  Sampel dalam  penelitian  ini  menggunakan Non- probability  sampling dengan  teknik total sampling , yaitu sebanyak 102 orang.

## HASIL
Karakteristik Subjek Penelitian Berdasarkan  tabel  1  menunjukkan bahwa dari keseluruhan responden berdasarkan alamat tinggal  yaitu sebagian besar responden alamat  tinggalnya berada di  Kabupaten/Kota  Denpasar  dengan presentase 28,4% (29 responden). Sebagian  besar  responden  berada  pada kelompok  usia  21-30  tahun  dengan
presentase 97,1% (99 responden). Berdasarkan  jenis  kelamin  yaitu  sebagian besar responden berjenis kelamin perempuan  dengan  presentase  83,3%  (85 responden).  Berdasarkan  pekerjaan  orang tua  yaitu  sebagian  besar  orang  tua responden  berprofesi  sebagai  wiraswasta dengan  presentase  36,3%  (37  responden). Berdasarkan penghasilan orang tua sebagian  besar  orang  tua  responden berpenghasilan  ≥  Rp.  3.000.000  dengan presentase 55.9% (57 responden).
Tabel 1. Karakteristik Responden Alamat Tinggal Frekuensi Persentase (%) Badung 22 21,6 Bangli 5 4,9 Buleleng 3 2,9 Denpasar 29 28,4 Gianyar 22 21,6 Jembrana 7 6,9 Karangasem Klungkung 7 2 6,9 2,0 Tabanan 4 3,9 Luar Wilayah Bali 1 1,0 Total 102 100 Usia ≤ 20 tahun 3 2,9 21-30 tahun 99 97,1 Total 102 100 Jenis Kelamin Laki-Laki Perempuan 17 85 16,7 83,3 Total 102 100 Pekerjaan Orang Tua Pegawai Negeri/BUMN Pegawai Swasta Petani/buruh Wiraswasta Teknisi 24 26 14 37 1 23,5 25,5
13,7 36,3 1,0 Total 102 100 Penghasilan Orang Tua < Rp. 3.000.000 ≥ Rp. 3.000.000 45 57 44,1 55,9 Total 102 100 Hasil Pengamatan Terhadap Objek Penelitian Berdasarkan Variabel Penelitian Gambar 1. Tingkat Stres Mahasiswa
Berdasarkan  gambar  1  menunjukkan bahwa dari keseluruhan responden sebagian besar responden memiliki tingkat  stres  sedang  dengan  presentase 51,0% (52 responden) dan sebagian kecil memiliki  tingkat  stres  normal  (tidak mengalami stres) yaitu dengan presentase 6,9% (7 responden).
Gambar 2. Mekanisme Koping
Berdasarkan  gambar  2  menunjukkan bahwa dari keseluruhan responden sebagian besar responden memiliki mekanisme koping adaptif dengan presentase 94,1% (96 responden).

## PEMBAHASAN
Tingkat
Stres Mahasiswa dalam
Penyusunan Skripsi pada Masa Pandemi Tingkat stres dalam rentang yang baik adalah  kategori  stres  ringan  dan  kategori tingkat  stres  sedang.  Stres  ringan  sampai sedang  memiliki  ciri-ciri  seperti:  cepat marah,  mudah  tersinggung,  tidak  sabar dan  mudah  cemas.  Pada  level  itu,  tubuh masih  bisa  mengimbangi  stres  yang terjadi.  Namun,  ketika  terjadi  stres  berat hingga  stres  yang  sangat  berat,  tubuh mulai  kesulitan  dalam  mengkompensasi
stres  dan  hal  ini  dapat  menimbulkan dampak negatif seperti timbulnya perasaan  seperti  depresi,  putus  asa  dan perasaan bahwa hidup ini tidak bermanfaat  (Puspitha,  2018).  Stres  adalah respons umum non-spesifik tubuh terhadap  apapun  yang  mengancam  serta merupakan kemampuan kompensasi tubuh dalam mempertahankan homeostasis (Hidayat, 2016).
Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan hasil penelitian sebelumnya yang dilakukan  oleh  (Azizah,  2021)  mengenai stres  akademik  pada  mahasiswa  yang mengerjakan  skripsi  selama  pandemi COVID-19, penelitian tersebut menunjukkan sebanyak 68,75% (55 responden) mengalami stres dengan kategori  sedang,  sebanyak  17,5%  (14 responden) mengalami stres dengan kategori  tinggi  dan  sebanyak  13,75%  (11 responden)  berada  dalam  kategori  stres rendah.  Hasil  penelitian  yang  dilakukan oleh  (Savira  et  al.,  2021)  mengenai  stres dan  motivasi  belajar  mahasiswa  disaat pandemi menunjukkan bahwa tingkat stres tertinggi  berada  dalam  kategori  stres sedang sebanyak 43,3% (26 responden).
Lingkungan  merupakan  salah  satu faktor  yang  mempengaruhi  terjadinya stres pada seseorang. Kemampuan seseorang  untuk beradaptasi  dengan lingkungan  akan  sangat  mempengaruhi tingkat  stres  seseorang.  Dalam  hal  ini mahasiswa  dituntut  untuk  beradaptasi dengan  lingkungan.  Salah  satu  penyebab stres mahasiswa adalah lingkungan tempat tinggal yang tidak nyaman (Ismiati, 2015). Faktor  lingkungan  seperti  suhu,  polusi udara,  kebisingan,  kelembaban,  dan  lain sebagainya dapat menjadi sumber stres.
Tingkat  stres  yang  dialami  oleh seseorang  dipengaruhi  oleh  faktor  usia. Hasil  penelitian  ini  sejalan  dengan pendapat (Zakaria,
2017)
yang menyatakan bahwa usia sangat berpengaruh terhadap tingkat stres selama proses  penyusunan  skripsi,  yaitu  semakin tua  usia  mahasiswa  maka  semakin  tinggi
pula tingkat stres mahasiswa tersebut. Hal ini  dikarenakan  adanya  tekanan  sosial yang  negatif  dari  masyarakat  dan  tekanan yang  ditimbulkan  oleh  teman  seangkatan yang  telah  lulus  serta  tuntutan  orang  tua juga  akan  mempengaruhi  citra  diri mahasiswa tersebut.
Penelitian yang dilakukan oleh (Yoga,  2018)  menyatakan  terkait  dengan tingkat  stres  laki-laki  dan  perempuan. Laki-laki lebih aktif serta lebih eksploratif yaitu  mengumpulkan  informasi  untuk menjawab persoalan yang sedang dihadapi,  sementara  perempuan  lebih banyak khawatir
tentang ketidakmampuannya  serta  lebih  sensitif.
Kriteria  tingkat  stres  untuk  laki-laki  dan perempuan adalah sama. Namun, perempuan  lebih  cenderung  mengalami gelisah, gangguan makan, gangguan tidur, perasaan bersalah serta nafsu makan  yang bisa  meningkat  atau  bahkan  menurun. Terdapat  juga  pengaruh  hormon  estrogen, oksitosin,  serta  hormone  seks  sebagai faktor  pendukung,  yang  mana  kadar hormon  pada  laki-laki  dan  perempuan berbeda sehingga perempuan lebih mudah mengalami stres. Menurut (Sutjiato, 2015) laki-laki  dituntut  lebih  kuat  dibandingkan dengan perempuan, sehingga dalam penyelesaian suatu masalah laki-laki lebih mempergunakan akalnya daripada
perasaan  sedangkan  dalam  menghadapi suatu masalah perempuan lebih menggunakan  perasaannya.  Laki-laki  dan perempuan mempunyai kemampuan untuk beradaptasi yang sama dalam menghadapi sumber stres yang ada (Yoga, 2018).
Berdasarkan  hasil  observasi  yang termasuk  wiraswasta  pada  penelitian  ini yaitu orang tua yang mempunyai pekerjaan  sebagai  pedagang  kecil  atau mempunyai industri rumah tangga.
Wiraswasta  adalah  jenis  pekerjaan  yang dapat mengerjakan berbagai macam pekerjaan  (Apriani,  2020).  Penghasilan wiraswata  terkadang  tidak  menentu  dan dapat  disimpulkan  bahwa  jenis  pekerjaan
akan  mempengaruhi  jumlah  penghasilan seseorang.
Penghasilan orang tua diketahui dapat mempengaruhi psikologis seseorang seperti depresi, cemas dan juga stres. Pada penelitian  yang  dilakukan  oleh  (Dewi  et al., 2020) didapatkan hasil bahwa terdapat perbedaan  tingkat  depresi  yang  cukup signifikan antara mahasiswa yang penghasilan  orang  tuanya  rendah  dengan mahasiswa yang penghasilan orang tuanya tinggi. Penghasilan orang tua yang rendah diketahui lebih banyak mengalami depresi yaitu  dengan  presentase  60,00%  dan penghasilan  orang  tua  tinggi  dengan presentase  depresi  sebanyak  33,85%. Mahasiswa  dengan  penghasilan  orang  tua yang  rendah  dikatakan  lebih  berisiko mengalami  masalah  psikologis,  hal  ini disebabkan  karena  penilaian  terhadap  diri yang  cukup  rendah.  Secara  objektif mahasiswa  akan  lebih  melihat  dirinya serba  kekurangan.  Dalam  berinteraksi seseorang  tersebut  akan  merasa  ditolak serta  terasingkan  karena  menganggap dirinya  berbeda  dengan  keadaan  finansial keluarga  yang  melebihi  dirinya  (Demak, 2016).
Pada  penelitian  ini  peneliti  beropini bahwa  sebagian  besar  tingkat  stres mahasiswa  berada  pada  kategori  sedang, hal  ini  dapat  dilihat  dari  sebagian  besar mahasiswa  mengisi  pernyataan  tingkat stres  yaitu  dengan  jawaban  kadang- kadang,  mahasiswa  terkadang  merasa marah  dengan  hal-hal  sepele,  cenderung bereaksi  berlebihan  terhadap  sesuatu, terkadang sulit untuk santai serta beristirahat,  terkadang  mudah  marah hingga  mudah  tersinggung,  terkadang kesal  dan  gelisah.  Jika  hal  tersebut berlangsung  berjam-jam  hingga  beberapa hari atau bahkan dalam jangka waktu yang panjang maka akan mempengaruhi kesehatan mental seseorang.
Peneliti  juga  beropini  bahwa  pada masa pandemi ini mahasiswa melaksanakan  perkuliahan  secara  daring dan  dalam  kondisi  ini  mahasiswa  sangat
membutuhkan  fasilitas  berupa  jaringan internet  untuk  ikut  serta  dalam  proses perkuliahan  maupun  bimbingan  tugas akhir  yang  dilakukan  secara  online. Semakin  sulitnya  akses  jaringan  maka akan  semakin  tinggi  pula  tingkat  stres yang  dialami  mahasiswa.  Perempuan merupakan individu  yang sangat  sensitive dalam menghadapi permasalahan, sehingga  ketika  perempuan  dihadapkan pada  suatu  tekanan  maka  akan  lebih mudah  merasa  stres  dibanding  laki-laki yang  lebih  menggunakan  logika  dalam menghadapi  suatu  masalah.  Hal  ini  dapat dilihat dari hasil penelitian yang menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  stres terjadi pada perempuan. Mahasiswa dengan pemasukan yang kurang cenderung  akan  mengalami  tekanan  yang lebih besar, dilihat dari penghasilan orang tua  bahwa  sebagian  besar  orang  tua responden  dengan  penghasilan  dalam kategori  rendah.  Penghasilan  orang  tua akan sangat dipengaruhi oleh pekerjaannya,  semakin  tinggi  jabatan maka akan semakin meningkat pendapatan seseorang.
Mekanisme  Koping  Mahasiswa  dalam Penyusunan Skripsi pada Masa Pandemi Terdapat beberapa cara dalam mengembangkan mekanisme koping adaptif untuk mengatasi respon stres yaitu dengan  mengendalikan  diri,  berpikir  serta bersikap  positif,  selalu  berbuat  baik  dan menjaga  diri  sendiri    seperti  beradaptasi dan bertahan dalam situasi maka seseorang  tidak  akan  terpengaruh  oleh masalah  yang  dialami  (Rositoh,  2017). Hasil penelitian ini sejalan dengan (Fasya, 2019) yang menyatakan mayoritas mahasiswa  yang  sedang  dalam  proses penyusunan skripsi menggunakan mekanisme  koping  dalam  kategori  baik yaitu  sebanyak  74,2%  kategori  cukup yaitu 23,5% dan kategori kurang sebanyak 2,3%. Agar dapat mengatasi stres diperlukan mekanisme koping yang efektif.  Penelitian  yang  dilakukan  oleh
(Hidayah,  2020)  menyatakan  bahwa strategi koping yang diterapkan mahasiswa  di  masa  pandemi  COVID-19 termasuk  dalam  kategori  strategi  koping yang baik serta strategi yang paling sering digunakan  yaitu pengendalian diri  dengan presentase  92,9%, confrentive  coping sebesar  92,1%, planfull  problem  solving sebesar 88,6%, positive reappraise sebesar  88,6%, accepting  responsibility 86,4%, seeking  social  support 77,9%, escape  avoidance 74,3%,  dan distancing dengan besar presentase 55,7%.
Lingkungan  adalah  tempat  tinggal seseorang, semakin baik kondisi lingkungan  dilihat  dari  segi  kesehatan maupun  fasilitas  maka  semakin  baik  pula kondisi individu tersebut. Menurut (Agung  Krisdianto,  2016)  menyatakan bahwa  faktor  lingkungan  individu,  pola pikir serta kemampuan adaptasi merupakan penentu utama dalam penerapan  mekanisme  koping  yang  baik. Mekanimse  koping  yang  baik  akan mampu mengantisipasi gejala stres, cemas serta depresi.   Hasil penelitian yang dilakukan oleh (Lavari, 2019) menyatakan bahwa  berdasarkan  tingkat  usia  terbesar yaitu  usia  22  tahun  dengan  jumlah responden  sebanyak  41  orang  (66,1%) dengan  usia  rata-rata  22,03  tahun.  Usia dapat  mempengaruhi  mekanisme  koping individu.  Semakin  muda  usia  individu ketika  menghadapi  masalah  maka  akan dapat  mempengaruhi  konsep  diri  individu tersebut.    Usia  dilihat  sebagai  bentuk kematangan serta perkembangan seseorang.  Kesiapan  individu  dalam menghadapi masalah secara objektif dapat dilihat dari periode usia. Proses pengalaman, kemandirian
serta
pengetahuan  seseorang  akan  sejalan dengan  bertambahnya  usia.  Secara  umum usia  yang  lebih  matang  akan  cenderung mempunyai pengalaman yang lebih mendalam dalam mengatasi suatu permasalahan. Penerapan mekanisme koping  yang  baik  akan  mempermudah seseorang dalam mengatasi masalah.
Terdapat  perbedaan  respon  konflik antara laki-laki dan perempuan. Perempuan
cenderung memiliki kewaspadaan  negatif  terhadap  suatu permsalahan, pada
perempuan permasalahan  dapat  memicu  hormone negatif yang dapat menimbulkan perasaan gelisah,  takut  serta  stres.  Laki-laki seringkali menganggap
bahwa permasalahan memberikan dorongan yang positif (Lavari, 2019). Penelitian yang
dilakukan  oleh  (Salamah  et  al.,  2020) menyatakan bahwa semakin tinggi penghasilan  orang  tua  mahasiswa  maka resiliensi atau strategi penanganan masalah  dengan  bergerak  maju  serta berhasil beradaptasi dengan suatu kesulitan akan semakin meningkat. Mahasiswa  keperawatan  yang  sedang dalam  proses  penyusunan  skripsi  dengan status  ekonomi  tinggi  lebih  mampu beradaptasi dengan permasalahan dibandingan
dengan
mahasiswa keperawatan yang memiliki status ekonomi rendah dikarenakan segala kebutuhan  skripsinya  dapat  dipenuhi dengan  kondisi  finansial  keluarga  yang baik.
Pada  penelitian  ini  peneliti  beropini bahwa responden sudah mampu mengekpresikan mekanisme koping dengan baik  dalam menghadapi  persoalan dalam  proses  penyusunan  skripsi,  hal  ini dapat dilihat dari sebagian besar responden  yang  menjawab  setuju  pada pernyataan  kuisioner  mekanisme  koping. Mahasiswa cenderung mengambil tindakan  langsung  ketika  menghadapi masalah  yang menekan,  bertindak dengan cermat  ketika  proses  pengumpulan  data pada  saat  penyusunan  skripsi  serta menceritakan permasalahan yang dianggap  menekan  kepada  tuhan  ataupun teman  sebaya  yang  dipercaya.  Hal  ini akan  dapat  mengurangi  beban  individu tersebut.  Upaya  penanganan  terhadap suatu  masalah    akan  semakin  meningkat jika penghasilan orang tua semakin tinggi, hal  ini  di  karenakan  adanya  faktor
pendukung  seperti  kemudahan  dalam mendapat dukungan finansial untuk keperluan  administrasi  dalam  proses penyusunan skripsi. Usia merupakan salah satu  aspek  yang  menandakan  kedewasaan seseorang  serta  dengan  usia  yang  sudah cukup matang dapat dikatakan pengalaman dalam
menghadapi permasalahan cenderung lebih banyak, hal ini dapat  dilihat dari hasil penelitian  yang menunjukkan  bahwa  usia  21-30  tahun dengan mekanisme koping adaptif.

## SIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dan pembahasan  diatas  dari  102  responden yang dalam proses penusunan skripsi pada masa pandemic dapat disimpulkan sebagai berikut,  tingkat  stres  mahasiswa  sebagian besar  berada  dalam  kategori  stres  sedang serta  sebagian  besar  mahasiswa  sudah mampu  menerapkan  mekanisme  koping adaptif.

## SARAN
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan terdapat  berbagai  macam  faktor  yang berperan  dalam  kejadian  stres  mahasiswa dalam  proses  mengerjakan  skripsi.  Oleh karena  itu,  data  dari  penelitian  ini diharapkan  bisa  digunakan  sebagai  acuan dalam  perencanaan  program  promotif serta preventif untuk menurunkan kejadian stres khususnya pada mahasiswa.

## DAFTAR PUSTAKA
Agung  Krisdianto,  M.,  &  Mulyanti,  M.
(2016).  Mekanisme  Koping  dengan Tingkat  Depresi  pada  Mahasiswa Tingkat  Akhir. Jurnal  Ners  Dan Kebidanan  Indonesia , 3 (2),  71. https://doi.org/10.21927/jnki.2015.3 (2).71-76
Apriani  Y.G.D,  P.  S.  F.  M.  D.  (2020). Hubungan  Penghasilan  Orang  Tua Dengan Motivasi. Medika Usada , 3 ,
55–60.
Azizah,  J.  N.  (2021).  Hubungan  Antara Hardiness  Dengan  Stres  Akademik Pada Mahasiswa Yang Mengerjakan Skripsi Selama Pandemi COVID 19. Jurnal  Penelitian  Psikologi , 8 (1), 212–223.
Damayanti,  R.  (2020).  Analisis  Kesulitan
Mahasiswa  Menyelesaikan  Skripsi Pada  Situasi  Pandemi  Covid  19. Skripsi , 1–100. http://repository.umsu.ac.id/handle/1 23456789/14243 Demak,  I.  P.  K.  &  S.  (2016).  Hubungan Umur,  Jenis  Kelamin  Mahasiswa, dan  Pendapatan  Orang  Tua  dengan Tingkat Kecemasan pada Mahasiswa Pendidikan Sarjana
Program  Studi  Pendidikan  Dokter FKIK Universitas Tadulako. Medika Tadulako Jurnal Ilmiah Kedokteran ,
3 , 23–32.
Dewi,  N.  M.  B.  R.  S.,  Subrata,  I.  M.,
Kardiwinata,  M.  P.,  &  Ekawati,  N. K. (2020). Tingkat Depresi
Mahasiswa Yang Sedang Menyusun Skripsi  Di  Fakultas  Kedokteran Universitas  Udayana  Tahun  2019. Archive of Community  Health , 7 (2),
64. https://doi.org/10.24843/ach.2020.v
07.i02.p06
Fasya,  Z.  A.  (2019). Gambaran  Tingkat Stres & Mekanisme Koping Mahasiswa.pdf . Hidayah Nur, Rohimin Muhammad Ikram,    dkk.  (2020). Tingkat  stres dan  strategi  koping  mahasiswa keperawatan  di  masa  pandemi covid19 . 184–192.
Hidayat,  Z.,  Tinggi,  S.,  Widya,  I.E., Lumajang,  G.  (2016).  Pengaruh Stres Dan Kelelahan Kerja Terhadap Kinerja  Guru  Smpn  2  Sukodono  Di
Kabupaten
Lumajang. Jurnal
Penelitian Ekonomi Wiga , 6 , 36–44.
Ika  Handarini,  O.  (2020).  Pembelajaran Daring  Sebagai  Upaya  Study  From Home  (SFH)  Selama  Pandemi
COVID-19. Pendidikan Administrasi  Perkantoran  (JPAP) , 8 (3), 496–503. https://doi.org/10.1093/fampra/cmy 005
Ismiati.  (2015).  Problematika  dan  Coping Stres  Mahasiswa  dalam  Menyusun Skripsi. Jurnal Al-Bayan , 21 .
Lavari.  (2019).  Gambaran  mekanisme koping  mahasiswa  dalam  menyusun skripsi  di  Program  Studi  Ilmu
Keperawatan  Stikes  Hang  Tuah Pekanbaru. Jurnal Ilmu Keperawatan  (Journal  of  Nursing Sciences) , 8 (1), 32–41. https://jurnal.stikes-
alinsyirah.ac.id/index.php/keperawat an/article/view/215 Nursalam.  (2017). Metodologi  Penelitian
Ilmu Keperawatan (4th ed.). Salemba Medika.
Priyoto.  (2014). Teori  Sikap dan Perilaku dalam Kesehatan . Nuha Medika. Puspitha, F. C., Sari, M. I., & Oktaria, D. (2018). Hubungan  Stres  Terhadap
Motivasi Belajar Mahasiswa Tingkat Pertama Fakultas Kedokteran Universitas Lampung . Rahmayani, R. D., Liza, R. G., & Syah, N. A.  (2019).  Gambaran  Tingkat  Stres Berdasarkan Stressor pada Mahasiswa Kedokteran Tahun Pertama  Program  Studi  Profesi Dokter Fakultas Kedokteran Universitas Andalas Angkatan 2017. Jurnal  Kesehatan  Andalas , 8 (1),
103. https://doi.org/10.25077/jka.v8i1.97
7
Rositoh, F., Sarjuningsih, & Sa’adati, T. I. (2017).  (2017). Strategi  Coping Stres Mahasiswi Yang Telah Menikah  Dalam  Menulis  Tugas Akhir . 1 , 59–74.
Salamah, A., Suryani,  S., & Rakhmawati,
W.  (2020).  Hubungan  Karakteristik Demografi dan Resiliensi
Mahasiswa Keperawatan Yang
Sedang  Menyusun  Skripsi. Jurnal Psikologi , 16 (2), 110–125.
Savira,  L.  A.,  Setiawati,  O.  R.,  Husna,  I., &  Pramesti,  W.  (2021).  Hubungan Stres  dengan  Motivasi  Belajar Mahasiswa  disaat  Pandemi  Covid- 19. Jurnal  Ilmiah  Kesehatan  Sandi Husada , 10 , 183–188.
Sutjiato,  M.  (2015).  Hubungan  Faktor
Internal dan Ekternal dengan Tingkat  Stres  pada  Mahasiswa Fakultas  Kedokteran  Universitas Sam Ratulangi Manado. JIKMU , 5 . Wahyun,  S.,  &  Setyowati,  R.  (2020).
Gambaran Stress Mahasiswa
Tingkat  Akhir  Dalam  Penyusunan Kti Ditengah Wabah Covid 19 . Wardiani,  D.  A.  (2020).  Gambaran Tingkat Kecemasan Pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Kusuma Husada
Surakarta  Saat  Menjalani  Skripsi Pada  Masa  Pandemi  Covid-19. Universitas Kusuma Husada . Yoga  P.  D.  Kountul,    dkk.  (2018).
Hubungan  Jenis  Kelamin  Dan Pengaruh  Teman  Sebaya  Dengan Tingkat  Stres  Mahasiswa  Fakultas Kesehatan  Masyarakat  Universitas Sam Ratulangi Manado . 7 (5).
Zakaria, D. (2017). Tingkat Stres
Mahasiswa Ketika Menempuh Skripsi. Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Malang , 1–45.
Zalaznick,  M.  (2020). Student  mental health has “significantly worsened” during  pandemic  |  [University Business
Library].
https://universitybusiness.com/ment al-%0Ahealth-college-student- wellness-%0Atelehealth- teletherapy-active-minds/