Jurnal Ekonomi dan Bisnis, Vol. 8 No. 1 Februari 2021 P - ISSN : 2503-4413 E - ISSN
: 2654-5837, Hal 26 - 34

## PROSES PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN DI PERGURUAN TINGGI MELALUI KEWIRAUSAHAAN INTELEKTUAL
Oleh : Beni Dwi Komara,
Fakultas Ekonomi dan Bisnis / Program Studi Kewirausahaan  , Universitas Muhammadiyah Gresik Email :  benikomara@umg.ac.id
Aries Kurniawan,
Fakultas Ekonomi dan Bisnis / Program Studi Kewirausahaan  , Universitas Muhammadiyah Gresik Email :  ariesaja@umg.ac.id
Heri Cahyo Bagus Setiawan,
Fakultas Ekonomi dan Bisnis / Program Studi Kewirausahaan  , Universitas Muhammadiyah Gresik
Email :  ariesaja@umg.ac.id Article Info Abstract Article History : Received  26 - Jan- 2021 Accepted  19 - Feb - 2021 Available Online 28 - Feb- 2021 Entrepreneurship  and  intellectuality  are  often  believed  to  be  two different poles. However, the concept of Intellectual Entrepreneurship provides awareness that the work of intellectuals can not only increase the height of the stack of books in the library, but  also  collaborate  with  other  stakeholders  by  turning  the creativity  presented  in  science  into  a  source  of  innovation  and strategies for sustainable economic & business development. This study aims to determine whether intellectual entrepreneurship has been carried out by universities and how the process of intellectual entrepreneurship  in  universities  can  accelerate  entrepreneurial development.  The  research  was  conducted  using  descriptive qualitative  methods  at  the  University  of  Muhammadiyah  Gresik. The  results  show  that  Intellectual  Entrepreneurship  has  been implemented  in  higher  education,  indicated  by  the  existence  of creative  scientific  work  that  has  IPR  and  has  collaborated  with stakeholders to become a business solution for the community. The process  of  developing  entrepreneurship  in  higher  education through  Intellectual  Entrepreneurship  is  as  follows:  1.Teaching mastery  of  entrepreneurial  skills  including  Self-Management, Learning  Agility,  Business  Analysis  Acuity,  Innovative  Creative Research,  Financing  Management,  and  Intellectual  Property Rights  (IPR),  2.  Creating  a  business  culture  in  the  campus environment  and  3.  Encouraging  strategic  collaboration  with stakeholders  such  as  the  community,  other  universities,  research institutions, business consultants, companies, Bumdes, MSMEs and the government.
Keyword : Intellectual Entrepreneurship, College, IPR, Collaboration

## 1. PENDAHULUAN
Kewirausahaan  dapat  diukur  dari  dua komponen  yaitu  jumlah  wirausahawan  dan jumlah  perusahaan  kecil.  Kedua  ukuran  ini berkorelasi  dengan  kemajuan  suatu  kawasan baik  itu  kota  maupun  negara.  Wirausaha terutama dikaitkan dengan warga dewasa yang melimpah  dan  kewirausahaan  terkait  juga dengan  banyaknya  perusahaan  kecil  yang menjadi  pemasok  industri.  Serta  terdapat hubungan yang kuat antara tingkat pendidikan di  suatu  daerah  dan  jumlah  kewirausahaan (Audretsch 2019). Hal ini menuntut penambahan    jumlah  wirausahawan  seiring dengan  tuntutan  warga  agar  kota    dan  negara terus maju.
Kebutuhan  jumlah  kewirausahaan  ini seharusnya  menjadi  peluang  besar  untuk dimanfaatkan mengurangi jumlah
pengangguran  terbuka.  Namun  tidak  secara otomatis  jumlah  penganguran    ini  bisa langsung  dimanfaatkan  untuk  menaikkan jumlah wirausahawan. Terbukti dengan masih adanya  data  angka  penganguran  di  tiap  kota. Berikut data pengangguran yang masih ada  di kota gresik. Tahun 2017 2018 2019 Angkatan kerja 662.61 8 664.52 3 657.27 3 Angka Penganggura n Terbuka 30.089 38.681 36.390 Prosentase %  4,5% 5,8% 5,5% Sumber : https://gresikkab.bps.go.id/
Pengangguran  ini  tidak  hanya  dialami lulusan  sekolah  dasar  dan  menengah  saja, namun  juga lulusan  universitas.  Angka-angka berikut menunjukkan jumlah pengangguran di seluruh  Indonesia  meningkat  dari  6,82  juta pada  tahun  2019  menjadi  6,88  juta  ditahun 2020.  Hal  ini  disebabkan  jumlah  angkatan kerja bertambah dari 136,18 juta pada Februari 2019 menjadi 137,91 juta pada Februari 2020.
Pendidikan 2019 2020 SD-SMU 23,1% 35,41% Diploma 6,89% 6,76% Universitas 6,24% 5,73% Sumber : https://databoks.katadata.co.id/ Sangat ironis kenyataan
angka penganguran golongan intelektual dan
kebutuhan  tinggi  akan  wirausahawan  ini. Terlebih  lagi  Karya  yang  dihasilkan  oleh  para intelektual  kampus  saat  ini  masih  hanya menghiasi  rak-rak  buku  di  perpustakaan  saja, namun sudah mulai dipatenkan atau diurus Hak atas  kekayaan  intelektualnya/  HKI  untuk dimanfaatkan masyarakat dalam dunia bisnis(Abosede, A. J., & Onakoya, A. B., 2013). Dalam hal ini perguruan tinggi sudah waktunya mengembangkan  pendidikan  kewirausahaan intelektual.    Kewirausahaan  Intelektual  sebagai Landasan  Otentik  untuk  Reformasi  Pendidikan Tinggi  untuk  mendidik  mahasiswa  menjadi warga  negara  intelektual  yang  berperan  sebagai agen perubahan. Agen perubahan yang memiliki, bertanggung jawab, dan menempatkan pengetahuan  mereka  untuk  bekerja  demi kemajuan diri sendiri dan masyarakat. Perguruan tinggi  dituntut  mampu  berkolaborasi  dan mengembangkan  Ilmu  pengetahuan  &  seni dalam  konteks  kewirausahaan  dengan  cara-cara yang  otentik  di  seluruh  bagian  kampus,  relevan dengan  komunitas  dan  memberdayakan  seluruh pemangku  kepentingan  (Beckman,  G.  D.,  & Cherwitz, R. A.,2009).
Berdasarkan  pemaparan  diatas  maka  perlu dilakukan  penelitian  yang    bertujuan  untuk mengetahui  bagaimana  proses  pengembangan Kewirausahaan  Intelektual  di  perguruan  tinggi. Apakah Kewirausahan Intelektual sudah dilakukan oleh perguruan tinggi dan bagaimana proses  Kewirausahaan  Intelektual  di  perguruan tinggi  mampu  mempercepat  pengembangan kewirausahaan khususnya di Universitas Muhammadiyah Gresik.
2. KAJIAN
PUSTAKA

## DAN PEGEMBANGAN HIPOTESIS
Bagian  Perguruan  tinggi,  Pemerintah  dan Bisnis  memiliki  peran  strategis  mempercepat pertumbuhan  ekonomi  di  suatu  kawasan.  Ini adalah  salah  satu  agenda  kesepakatan  pada pertemuan  Asia  Pacific  Economic  Cooperation (APEC)  di  Seatle  Amerika  Serikat.  Sehingga peran perguruan tinggi sangat vital membina dan mendorong kewirausahaan di lingkungan kampus, mempersiapkan lulusan sarjana pengusaha sehingga mampu mengurangi jumlah pengangguran    bahkan  menciptakan  lapangan kerja bagi masyarakat (Sanusi 2005). Disisi lain fungsi Tridarma perguruan tinggi yaitu
pendidikan, penelitian dan pengabdian, membuka  ruang  strategis  untuk  menjangkau seluruh  lapisan  masyarakat  dengan  membina melalui  kewirausahaan.  Terutama  dengan menerapkan ilmu pengetahuan dan kreativitas inovasi  yang  telah  dihasilkan  dari    penelitian yang menyentuh langsung kebutuhan masyarakat.  Perguruan  tinggi  mendidik  dan memberikan  kemampuan  kewirausahaan  agar menjadi young entrepreneurs , dan menyediakan  suatu  wadah  berupa  inkubator bisnis yang memberikan kesempatan memulai usaha sejak masa kuliah. (Yuliana, L., 2012).
Salah satu pendekatan kewirausahaan yang ditawarkan  adalah  melalui    Kewirausahaan Intelektual . Kewirausahaan  Intelektual   lebih dari sekedar program atau sarana khusus untuk mengembangkan
profesionalitas, kewirausahaan  intelektual  adalah  filosofi pendidikan. Ini juga merupakan filosofi untuk membuat konsep bagaimana universitas harus bekerja lebih kolaboratif dengan komunitasnya untuk  memecahkan  masalah  yang  kompleks. Kewirausahaan  Intelektual  dijadikan  praktik untuk  mendidik  siswa  bertindak    seperti pengusaha,  paham  risiko  yang  terkait  dengan perubahan,  lalu  muncul  dengan  ide-ide  baru, mengidentifikasi  masalah  yang  bermanfaat untuk dikerjakan, mengamankan sumber daya yang  dibutuhkan  untuk  melakukan  penelitian, dan menyebarkan temuan-temuan yang semuanya  berwirausaha.  Filsafat  dan  praktek kewirausahaan hingga akhir berfungsi sebagai katalis, memungkinkan siswa untuk mengidentifikasi peluang untuk menempatkan pelatihan dan pengalaman mereka,
menggunakan  cara  yang  kreatif  dan  inovatif, baik  dalam  bisnis.  Kewirausahaan  Intelektual ini  mendorong  siswa  menemukan  identitas pribadi dan identitas profesionalnya ((Cherwitz, R. A., & Sullivan, C. A. 2002)).

## 3. METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  dilakukan  dengan  metode deskriptif kualitatif di Universitas Muhammadiyah  Gresik.  Metode  kualitatif menggunakan studi literatur yang merangkum dari  berbagai  sumber  dan  didukung  dengan wawancara dan pengamatan penerapan
Kewirausahaan    Intelektual  di  Universitas Muhammadiyah  Gresik.  Penelitian  kualitatif
merupakan
metode-metode untuk mengeksplorasi  dan  memahami  makna  yang dianggap  berasal  dari  masalah  social  (  Raco,  J. 2018).  Metode  ini  dipilih  agar  mampu memberikan deskripsi secara mendalam jawaban atas permasalahan yang dimunculkan.
Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam kepada mahasiswa program studi kewirausahaan sejumlah 23 orang yang  telah  memiliki  usaha,  6  orang  dosen pengajar, Ketua Laboratorium & Pusat Inkubasi Bisnis,  staf  Lembaga  Penelitian  &  Pengabdian Masyarakat, Ketua Program Studi Kewirausahaan,  Dekan  Fakultas  Ekonomi Bisnis  dan  Rektor  Universitas  Muhammadiyah Gresik.  Para  informan  tersebut,  dirasa  mampu mewakili  untuk  menjawab  kebutuhan  riset  ini. Dalam melakukan wawancara, peneliti mendengarkan  secara  teliti  dan  mencatat  apa yang  dikemukakan  oleh  informan  (Sugiyono, 2009). Selain melakukan indepth interview, riset ini  juga  melakukan  Focus  Group  Disscusion (FGD).  FGD  dilakukan  oleh  tim  peneliti  dan mengundang  beberapa  informan  penting  dalam penelitian  ini.  Sebagaimana  makna  dari  FGD maka  terdapat  3  kata  kunci  (Irwanto,  2005), yaitu: 1. Diskusi bukan wawancara atau obrolan 2. Kelompok bukan individu, 3. Terfokus bukan bebas.
Teknik analisis pada penelitian ini menggunakan:1.  Rekaman.  Peneliti  merekam keseluruhan.  isi  pembicaraan  antara  pihak peneliti  dengan  informan.  2.  Hasil  rekaman tersebut ditranskrip. 3. Membahas dan menganalisis  setiap  kutipan  yang  berhubungan dengan  konten  bahasan  penelitian  dengan bantuan lampiran hasil transkrip.
Riset  ini  menggunakan  triangulasi  sumber. Sumber  yang  didapatkan  adalah  hasil  dari wawancara  mendalam  (indepth  interview)  dan diskusi  kelompok  (FGD)  bersama  beberapa informan  dan  pihak  yang  dirasa  penting  dalam penelitian ini.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Dalam analisis dan pembahasan dalam riset ini  akan  dipaparkan  bagaimana  penerapan Kewirausahaan Intelektual di lingkungan pendidikan  tinggi  Universitas  Muhammadiyah Gresik.

## Hak Kekayaan Intelektual
Perguruan  tinggi  memiliki  sumberdaya yang  besar  yang  kreatif  melalui  penguasaan ilmu pengetahuan yang
dimiliki.
Kewirausahaan  yang  dikembangkan  berbasis kreatifitas  yang  dimiliki.  Kaum  intelektual yang ada di universitas maupun yang berada di masyarakat  saat  ini  sangat  produktif  untuk menghasilkan karya melalui program penelitian  dan  pengabdian  masyarakat.  Karya yang dihasilkan saat ini tidak hanya menghiasi rak-rak  buku  di  perpustakaan  saja,  namun sudah  mulai  dipatenkan  atau  diurus  Hak  atas kekayaan intelektualnya/ HKI untuk dimanfaatkan masyarakat dalam dunia bisnis(Abosede,  A.  J.,  &  Onakoya,  A.  B., 2013).
Hal  tersebut  sesuai  dengan  disampaikan oleh  Sukaris,  (43).  “....Mahasiswa,  terutama Dosen    didorong  untuk  produktif  melakukan Tridharma  yaitu  pengajaran,  penelitian  dan pengabdian  masyarakat.  Luaran  Tridharma dalam  bentuk  artikel  yang  dipublikasikan  di jurnal  nasional  maupun  internasional.  serta  di urus  HKI  sebagai  investasi  secara  ekonomis dan  menambah  kredit  nilai  untuk  kampus..” (Sukaris,  43).  Lebih  lanjut  Sukaris,  43 menambahkan luaran berupa kekayaan
intelektual  ini  juga  banyak  yang  dilanjutkan dalam dunia bisnis seperti melakukan kerjasama  dengan  desa  wisata  lontar  sewu Gresik,  membuka  kawasan  pertanian  intensif di bukit “Hollywood” Gresik dan implementasi perikanan lele.
Kreatifitas  ini    memanfaatkan  modal intelektual  untuk  menciptakan  produk  seperti perangkat  lunak,  penerbitan  musik,  hiburan, dan  segala  sesuatu  yang  berbasis    kreativitas. Pengusaha  kreatif  berinvestasi  dalam  bakat dengan  mendirikan  bisnis  sebagai  wiraswasta atau di salah satu industri kreatif. wirausahawan  kreatif  membuka  kekayaan yang  ada  di  dalam  dirinya  dan  mengelola penemuan  semacam  itu  dalam  mode  kapitalis sejati  untuk  menghasilkan  lebih  banyak kekayaan (Howkins 2001).
Para  intelektual  banyak  menghasilkan karya  pengetahuan  baik  dasar,  terapan  atau pengembangan  yang  dalam  pelaksanaanya memerlukan banyak dukungan pendanaan atau dalam  istilah  bisnis  biasa  dianggap  sebagai
investasi.  bahkan  banyak  perusahaan  yang membuat departemen Research & Development tersendiri  sebagai  bagian  penting  dari  proses penciptaan  produk  agar  bisnisnya  tumbuh berkesinambungan. Pentingnya pengurusan Hak atas  kekayaan  intelektual  /  HKI  agar  para pengusaha  berani  melakukan  investasi  dalam menciptakan  pengetahuan.  Seperti  disampaikan Aries,  44  Ketua  Program  Studi  Kewirausahaan yang  juga  seorang  master  bidang  hukum, menyatakan  “  ….  kampus  setiap  tahunnya mengeluarkan biaya yang tidak sedikit diantaranya dari internal dan eksternal baik dari perusahaan atau dari Dikti untuk mendorong para intelektual  kampus  menghasilkan  karya  melalui penelitian dan pengabdian masyarakat. Hasilnya salah  satunya  berupa  HKI  harapan  kedepan kampus  bisa  mendapatkan  manfaat  ekonomis dari investasi tersebut.”
Pertumbuhan  ekonomi  yang  berkelanjutan bisa  terlaksana  diantaranya  jika  penciptaan pengetahuan bisa terus berlangsung. Sedangkan keberlangsungan penciptaan pengetahuan memerlukan  investasi  yang  dijamin  oleh  HKI yang berfungsi melakukan perlindungan terhadap  kekayaan  intelektual  yang  dihasilkan. (Allred & Park 2007).

## Kewirausahaan Intelektual
Melalui  Modal  intelektual  dan  HKI    maka seorang  wirausahawan  memiliki  peluang  untuk bertahan  hidup  melalui  kecerdasan  yang didasarkan pada kemampuan untuk mengevaluasi  lingkungan  dengan  benar  untuk peluang, selanjutnya
disebut sebagai Kewirausahaan  Intelektual.  Sejalan  dengan  hal tersebut,  Heri,  34  dosen  Prodi  Kewirausahaan mengatakan  ,  “  …  pengembangan  pengetahuan melalui penelitian bisa menghasilkan karya yang sangat penting untuk perkembangan bisnis. para ilmuwan ini kritis sekali menangkap permasalahan dan membuat solusi. contoh Steve Job  dengan  perangkat  lunak  pada  produk  apple bisa  menjadi  bisnis  luar  biasa  melalui  modal intelektual  yang  terus  dikembangkanya,  Bill Gate dan Mark Zuckerberg dengan pengembangan  pengetahuan  kini  menguasai bisnis  IOT  /  Internet  of  Things.  Perkembangan pengetahuan  mereka  berbanding  lurus  dengan perkembangan  bisnis  mereka.”  Kewirausahaan intelektual  setidaknya  memiliki  3  tujuan  yaitu,
pertama  Landasan  filosofi  untuk  pendidikan kewirausahaan di kampus agar selalu menjaga ketersediaan para intelektual yang juga dikenal sebagai  warga  negara  intelektual.  Kedua adalah  aset  pengetahuan  di  kampus  dijadikan sebagai  sumber  daya  untuk  bisnis,  dimana fakultas dan mahasiswa sebagai agen perubahan  paradigma  intelektual  menjadi seorang penemuan, pemilik HKI,  kolaborator, dan    implementor  yang  meningkatkan  nilai sumber daya. Ketiga,
Kewirausahaan intelektual menyatukan misi akademik dengan masyarakat  dalam  membentuk  dunia  bisnis kontemporer    melalui  temuan  penelitian  dan gagasan  inovatifnya.  (Abosede,  A.  J.,  & Onakoya, A. B., 2013).

## Universitas Muhammadiyah Gresik
Universitas Muhammadiyah Gresik (UMG)  didirikan  atas  upaya  meningkatkan amal usaha Muhammadiyah dibidang pendidikan tinggi, Sejak tahun 1983 Universitas  Muhammadiyah  Gresik  status terdaftar di Kopertis Wilayah VII. Berdasarkan PDDIKTI Desember 2020 Universitas Muhammadiyah  Gresik  memiliki  211  Dosen tetap dan 57 Dosen tidak tetap,  dan Mahasiswa 6.408  orang.  Memiliki  35  program  studi, meluluskan kurang lebih 250 sarjana dan 100 profesi setiap tahunnya, dengan kecenderungan  setiap  tahunnya  semakin meningkat seiring dengan peningkatan jumlah Program  Studi  dan  peningkatan  jumlah mahasiswa baru setiap tahunnya (pddikti.kemdikbud.go.id). Produktivitas UMG berupa mencetak lulusan yang
memenuhi  kebutuhan  tenaga  kerja  terdidik untuk  70%  kebutuhan  swasta,    20%  di pemerintahan  dan    10%    berwiraswasta  di berbagai bidang (umggresik.blogspot.com).
Karya  para  intelektual  dalam  bentuk artikel  dari  hasil  penelitian  dan  pengabdian masyarakat  ditampung  dalam  Jurnal  internal milik UMG hingga sebanyak 28 jurnal, jurnal nasional  dan  Jurnal  Internasional.  Setidaknya hingga saat ini terdapat 101 HKI/paten dalam bentuk  buku,  artikel,  metode,  merk,  program komputer,  gambar,  pamflet  dan  karya  ilmiah yang  dihasilkan  oleh  UMG.  Beberapa  HKI telah  dikembangkan  menjadi  bisnis,  seperti  7 klon  unggul  tanaman  tebu  hasil  persilangan
yang mulai dikembangkan Prof Dr Ir Setyo Budi MS. Sehingga pada Agustus 2020 telah berhasil melakukan  panen  perdana.  Panen  perdana    ini merupakan kerja sama antara UMG  dengan PT Perkebunan Nusantara (PTPN) X yang dilakukan di  Kebun  Sambiroto  PG  Gempolkrep  PTPN  X,
Kecamatan Soko Kabupaten
Mojokerto (pwmu.co).  Hal  ini  membuktikan  bahwa  UMG telah  menghasilkan  wirausahawan  intelektual baru  secara  berkesinambungan  setiap  tahunya, baik terbatas pada menghasilkan penelitian yang menjadi  solusi  bisnis  bagi masyarakat  atau  ikut terjun  langsung  dalam  kegiatan  bisnis  di  dalam masyarakat.  Dalam  kontek  Kewirausahaan Intelektual,  berarti  telah  diterapkan  di  UMG. Meskipun  jumlahnya  harus  terus  dilakukan peningkatan.
Proses Pengembangan Kewirausahaan Intelektual di Perguruan Tinggi Sekarang ini sudah tidak jamannya intelektual kampus memenjara pengetahuannya, dengan  membatasi  hanya  pada  artikel  jurnal, buku  dan  bahan  ajar  yang  ditujukan  untuk lingkungan  terbatas  di  kampus  tanpa  membuka akses bagi masyarakat luar untuk memanfaatkannya.  Penerapan  Kewirausahaan intelektual  baik  secara  individu  atau  organisasi kampus ditandai dengan adanya perilaku sebagai berikut :
a. Manajemen Diri
Civitas kampus perlu melakukan manajemen diri  agar  hasil  karya  lebih  bermanfaat  bagi masyarakat.  Kewajiban  Tridharma  berupa pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat  yang  dibebankan  kepada  dosen menjadi  penyebab  kurang  maksimalnya  fungsi Kewirausahaan intelektual, karena kesibukan ini membuat  terjebak  kepada  kesempitan  sudut pandang  atau  spesialisasi  keilmuan  yang semakin  dalam  dengan  kurang  memperhatikan kolaborasi dengan pihak lain. Hal ini seperti yang disampaikan  oleh  Indro  Kirono  (60),    Dosen pengajar,  “  Beban  Tridarma  sangat  menyita waktu dan sering membuat dosen terjebak pada rutinitas  kampus  dan  maksimal  menghasilkan karya  untuk  memperdalam  spesialisasinya. Seringkali  kita  kurang  mengikuti  kebutuhan masyarakat yang menuntut kita sesama intelektual  untuk  bersatu  membuat  solusi permasalahan  yang  memerlukan  keterlibatan
banyak  disiplin  ilmu.”.  Semua  kegiatan  yang saat  ini  dilakukan  para  intelektual  secara negatif  dapat  membatasi  fasilitasi  kolaborasi kewirausahaan  intelektual  dengan  peneliti akademis dan perusahaan lainnya (Clemens & Cook 1999).
b. Ketangkasan Belajar
Para  intelektual  ini  memiliki  ketangkasan belajar mengelola mentalitas, kesiapan berubah, keinginan bersama untuk
berkembang  dan  memiliki  tujuan  yang  jelas sehingga  mampu  menjadi  Kewirausahaan Intelektual.  Hal  ini  seperti  disampaikan  Bu
Vembri,  32  Kepala  Laboratorium  Prodi Kewirausahaan, “ Menjadi intelektual sekaligus berwirausaha  perlu kekuatan mental, belum  semua  intelektual  disini  mampu menerapkannya  karena  tidak  hanya  dituntut mengikuti  dinamika  tugas  kampus  tapi  juga peka  terhadap  perubahan  dan  kegiatan masyarakat.  Sehingga  karya  yang  dihasilkan relevan  dengan  kebutuhan  masyarakat.”. Keikhlasan  dan  sikap  bersyukur  diharapkan akan  mampu  memberi  kekuatan  moral  dan memperkuat  imunitas  tubuh  yang  sangat dibutuhkan terus berkarya merespon dinamika bisnis. (Komara, B. D., Setiawan, H. C. B., & Kurniawan,  A.,  2020).  Ketangkasan  belajar dan  pengembangan  berkelanjutan  merupakan alat  desain  positif  untuk  pengembangan kepemimpinan yang menghasilkan
keuntungan pribadi dan organisasi (Pratono, A. H.,  Darmasetiawan,  N.  K.,  Yudiarso,  A.,  & Jeong, B. G., 2019).
c. Ketajaman melakukan analisa bisnis
Karya  berupa  penelitian  adalah  saran solusi  atas  munculnya  permasalahan  dalam bisnis di masyarakat. Ketidakmampuan mendefinisikan  permasalahan  sebagai  hasil dari  analisis  situasi  bisnis  yang  sedang berkembang  di  masyarakat,    hanya  akan menghasilkan  karya  yang  berhenti  di  rak perpustakaan.  Dekan  Fakultas  Ekonomi  & Bisnis Bapak Suwarno, (52) menyatakan, “ .. masih  banyak  penelitian  yang  berhenti  pada artikel  saja  tanpa  ada  efek  di  masyarakat. Ketajaman  analisa  bisnis  perlu  dimunculkan agar penelitian para intelektual ini bisa menjadi solusi  apa  yang  dibutuhkan  masyarakat. Ketajaman  analisa  bisnis  ini  dimulai  dari penelitian  atau  treasury  study    tentang
perkembangan  fenomena  bisnis  yang  ada  di masyarakat. Treasure study ini selanjutnya akan menyimpulkan apa kebutuhan masyarakat untuk mendapat solusi atau apa opportunity bisnis yang bisa  dieksploitasi  dengan  penerapan  bisnis tertentu melalui penelitian” . hal ini sesuai juga dengan  hasil  penelitian,  dalam  menjalankan bisnis  diperlukan  ketajaman  analisa  situasi bisnis,    dimana  revolusi  industri  keempat  yang memanfaatkan 'big data di internet dan ditambah revolusi  industri  kelima  dimana  dalam  proses produksinya dan tahap akhir produk menambahkan  karakteristik  khusus  di  berupa nilai nasional dan budaya Indonesia (Kurniawan, A,  2019).  Lebih  jauh  lagi  wirausahawan membutuhkan  tingkat  kecerdasan  bisnis  yang memadai untuk analisa bisnis agar usaha mereka berhasil,  dan  mungkin  perlu  waktu  hingga  lima tahun bagi seseorang untuk memperoleh tingkat kecerdasan bisnis yang memadai (Makhele, L., & Barnard, B., 2019).
d. Penelitian dan  Inovasi solutif Hasil penelitian berupa pengetahuan tentang permasalahan bisnis dengan tepat menghasilkan gambaran jelas tentang opportunity & blind spot sebuah  bisnis.  Selanjutnya  dilakukan  penelitian untuk  menemukan  strategi  berupa  taktik  bisnis untuk memberikan solusi yang tepat agar bisnis mampu  berkembang  memenuhi  kebutuhan masyarakat.  Tuntutan  seperti  ini  terus  menerus digaungkan  oleh  kampus  agar  para  intelektual solutif  dalam  seluruh  karyanya.  Mengutip pernyataan  Rektor  Universitas  Muhammadiyah Gresik  Prof  Dr  Ir  Setyo  Budi,  “  Peneliti  wajib melakukan penelitian dan mengembangkan serta mengimplementasikan  ilmu  mereka  pada  dunia nyata,  terlebih  dalam  era  Revolusi  Industri  4.0 seperti  sekarang  ini.  Pandemi  yang  belum berakhir juga membawa banyak isu penting yang harus ditemukan solusinya.” . hal ini sesuai juga dengan pendapat pakar Inovasi Keeley R, bahwa salah  satu  cara  untuk  memahami  kondisi  yang berbagai  macam  dilapangan  ini  adalah  dengan memahami  kita  berada  pada  masa  transformasi radikal. Kita baik secara individu atau organisasi ditantang untuk menemukan serangkaian strategi baru  yang  lebih  baru  dan    lebih  gesit  melalui transformasi radikal dalam struktur, sumber, dan sifat keahlian. Inovasi untuk mengatasi masalah sulit  dengan  menggunakan  alat  dan  teknik terobosan (Keeley, L., Walters, H., Pikkel, R., &
Quinn, B., 2013).
e. Manajemen pembiayaan & HKI
Dalam melaksanakan penelitian tentu saja memerlukan  dana  yang  tidak  sedikit.  Para pengusaha  intelektual  ini  memanfaatkan berbagai  sumber  pendanaan,  diantaranya  dari internal  kampus,  perusahaan  sebagai  investor dan  hibah  pemerintah  melalui  program- program  dari  Kemenristek  /  BRIN  atau lembaga lainya. Hasil karya berupa inovasi dan penemuan baru ini selanjutnya diurus Hak atas kekayaan  intelektualnya  agar  keuntungan ekonomis  bisa  didapatkan  dan  melindungi investasi yang telah digunakan untuk penelitian,  sehingga  menarik  para  investor untuk  membiayai  dengan  harapan  setidaknya akan kembali modal setelah karya ini mempu memberikan  nilai  tambah  ekonomis  dalam bisnis. Menurut  Setyo Budi (72) , “ Selama ini aspek Hak Kekayaan Intelektual (HKI) banyak diacuhkan  para  pengusaha  maupun  pelaku kesenian.  dengan  dipatenkannya  sebuah produk, bisa Antisipasi kemungkinan pelanggaran HKI dari pihak lain, meningkatkan  kompetensi  dan  memiliki standarisasi  akan  Sebuah  prodüksi.”.  Lebih jauh  Tampi  menegaskan  bahwa  Bentuk perlindungan  hukum  HKI  pada  perjanjian lisensi  dunia  bisnis  di  Indonesia  melalui UU.RI.  No.13  Tahun  2016  tentang  Merek, yang  mengartikan  Lisensi  paten  adalah  izin yang  diberikan  oleh  Pemegang  Paten,  baik yang bersifat eksklusif maupun non eksklusif, kepada penerima lisensi berdasarkan perjanjian tertulis untuk menggunakan paten yang masih dilindungi  dalam  jangka  waktu  dan  syarat tertentu (Tampi, J. M, 2020).
f. Mendorong Budaya Bisnis
Universitas Muhammadiyah Gresik
sebagai  lembaga  perguruan  tinggi    memiliki tagline  Islamic  Entrepreneurship  terus  giat mendorong  budaya  bisnis  di  lingkungan kampus. Implementasi budaya bisnis ini dipicu dengan  mendirikan    beberapa  lembaga  yang aktif    diantaranya  Lembaga  Pusat  Inkubasi
Bisnis, Laboratorium Kewirausahaan,
Koperasi Simpan Pinjam Syariah dan Lembaga Pusat  Pengembangan  Bisnis  &  kerjasama. Berikut        penuturan Ketua Laboratorium dan Pusat  Inkubasi  Bisnis  Bu  Vembri        34 Tahun,”    Kita    memberikan  layanan  kepada
mahasiswa berupa tempat untuk mengembangkan    usaha    pada    tahap awal,pembangunan keterampilan kewirausahaan diantaranya menyediakan peralatan untuk menciptakan  produk  baru,  tempat      konsultasi bisnis, memberikan dukungan   kemudahan akses penelitian, networking, teknologi dan  informasi terkait  investasi”.  Kepala      Program      Studi kewirausahaan Pak  Aries  (44)    juga  berkata  ,“ Kita telah   siapkan   tempat   praktek   membuat produk        baru,  membekali  keterampilan pengetahuan      dan      mentalitas      pengusaha melalui penugasan  ke  pasar  atau  sentra-sentra bisnis.      Kami      juga      dukung      dana  bergulir, yang  bisa  digunakan  bergantian sebagai modal awal.  Meski  jumlahnya  tidak  besar  namun  bisa mengawali usaha.” “  Program   kami   kedepan sedang merencanakan   fasilitas   kantor   bersama semacam    virtual   office,   sehingga   seluruh mahasiswa        yang        memiliki        usaha        bisa menjadikannya    sebagai    representative    office untuk      memulai      usahanya.      Setelah      usaha mereka  bisa  mengumpul  dalam  satu  kantor bersama   akan   kita   dorong   supaya   bisa saling bekerjasama  menumbuhkan  sinergi dan      kita carikan      partner      dengan wirausahawan  yang lebih    berpengalaman  agar  mereka  naik  kelas dalam  berbisnis.”  Lanjut    pak  Aries    tentang rencana    kedepan  Prodi  Kewirausahaan. Kewirausahaan  Intelektual  di  UT  di  Austin adalah  program  seluruh  universitas  di  Sekolah Pascasarjana  yang,  dalam  kemitraan  dengan kantor  rektor,  berusaha  untuk  memberikan kesempatan bagi mahasiswa pascasarjana untuk menemukan bagaimana mereka dapat menggunakan  keahlian  mereka  untuk  membuat perbedaan  yang  bermakna  dan  bertahan  lama dalam disiplin akademis dan komunitas mereka. Mereka bersedia mengambil risiko, memanfaatkan  peluang,  dan  mengumpulkan semua  sumber  daya  yang  tersedia  untuk mewujudkan  visi  mereka.  Mereka  memahami pentingnya  kolaborasi  dan  kerja  tim.  Hal  ini untuk menjadi apa yang disebut program sebagai "warga  intelektual".  (Cherwitz,  R.  A.,  & Sullivan, C. A. 2002). g. Kolaborasi Strategis
Banyak  kegiatan  pengembangan  bisnis  di lakukan  kampus,  diantaranya  kolaborasi      yang dilakukan baik dengan perguruan tinggi lain dalam kegiatan    UMGESHIC  International  Seminar  on
Engineering, Science, and Technology, lembaga riset  dalam  kegiatan  UMC,  perusahaan  dalam kegiatan Pembinaan UMKM bersama PT Semen Indonesia  Tbk,  organisasi  UMKM  dalam kegiatan  pelatihan  UMKm  dimasa  pandemi bersama Himpunan pengusaha muda indonesia / Hipmi dan BumDes dalam kegiatan pendampingan usaha Desa Wisata Lontar Sewu Desa  Hendrosari  Gresik.  Kerjasama  dalam rangka memanfaatkan hasil penelitian dan ilmu pengetahuan  yang  telah  dihasilkan  kampus untuk  kemajuan  masyarakat.  Salah  saru kolaborasi adalah UMC yaitu kolaborasi antara UMG  dan  Indonesia  -Japan  Business  Network (IJB-NET) ditekankan pada asistensi pengembangan  bisnis  dan  industri  UMG  untuk membantu pengembangan produr, sumber daya alam, dan summer daya manusia. Menurut Prof Setyo  Budi,  terdapat  3  tujuan  pembentukan UMC,  “  menghasilkan  lulusan  kompeten  dan profesional di bidangnya masing-masing, mengaktifkan  program  magang  mahasiswa  di perusahaan-perusahaan Jepang dan mengembangkan  Pupuk  berkualitas  untuk Meningkatkan produktivitas petani.”.
kewirausahaan  intelektual  akan  memudahkan intelektual  (individu  dan  organisasi)  untuk mempelajari keterampilan bisnis dan menghormati prestasi kesuksesan kewirausahaan (Abosede, A. J., & Onakoya, A.
B., 2013)
5. KESIMPULAN
Dari  pembahasan  dan  analisa,  dapat disimpulkan dalam penelitian  ini adalah sebagai berikut:
1. Universitas  Muhammadiyah  Gresik  telah menerapkan  Kewirausahaan  Intelektual dan juga telah menghasilkan wirausahawan intelektual  baru  secara  berkesinambungan setiap tahunya, baik terbatas pada menghasilkan  penelitian  yang  menjadi solusi  bisnis  bagi  masyarakat  atau  ikut terjun  langsung  dalam  kegiatan  bisnis  di dalam  masyarakat.  Namun  jumlahnya harus terus ditingkatkan.
2. Penerapan  Kewirausahaan  Intelektual  di kampus  baik  individu  maupun  organisasi memerlukan  kemampuan  inti  berupa Manajemen  diri,  Ketangkasan  Belajar,
Ketajaman  melakukan  analisa  bisnis, Penelitian  menghasilkan  Kreatif  Inovasi,
Manajemen pembiayaan & HKI,  Mendorong Budaya  Bisnis,  dan  Terciptanya  Kolaborasi Strategis. 3. Kewirausahaan Intelektual dalam penerapannya sangat memerlukan Kolaborasi strategis  dengan  para    stakeholder  seperti masyarakat,  perguruan  tinggi  lain,  lembaga riset,  perusahaan,  Bumdes,  UMKM  dan pemerintah.

## 6. REFERENSI
Abosede,  A.  J.,  &  Onakoya,  A.  B.  (2013). Intellectual entrepreneurship: Theories,  purpose  and  challenges. International  Journal  of  Business
Administration, 4(5), 30.
Allred, B. and W. Park (2007), “The Influence of Patent Protection on Firm Innovation Investment in
Manufacturing  Industries”,  Journal  of International  Management,  Vol.  13, pp. 91-109.
Audretsch,  D.  B.,  Belitski,  M.,  &  Desai,  S. (2019).  National  business  regulations and city entrepreneurship in Europe: A multilevel nested analysis. Entrepreneurship  theory  and  practice, 43(6), 1148-1165.
Badan  Pusat  Statistik  Kabupaten  Gresik https://gresikkab.bps.go.id/
Berita  Pimpinan  Wilayah  Muhammadiyah
Jawa Timur https://pwmu.co/157863/08/10/umg- panen-perdana-klon-unggul-tebu/
Beckman,  G.  D.,  &  Cherwitz,  R.  A.  (2009). Intellectual Entrepreneurship: An Authentic  Foundation  for  Higher Education  Reform1.  Planning  for higher education, 37(4), 27.
Blog  Universitas  Muhammadiyah  Gresik http://umggresik.blogspot.com/2010/0 3/fakultas-ekonomi.html
Cherwitz,  R.  A.,  &  Sullivan,  C.  A.  (2002).
Intellectual  entrepreneurship  a  vision for  graduate  education.  Change:  the magazine of higher learning, 34(6), 22- 27.
Clemens, ES, & Cook, JM (1999). Politik dan institusionalisme: Menjelaskan ketahanan  dan  perubahan.  Review Tahunan  Sosiologi,  25,  244-266.
http://dx.doi.org/10.1146/annurev.so c.25.1.441
Howkins,  J.  (2001).  Ekonomi  Kreatif: Bagaimana  Orang  Menghasilkan Uang dari Ide, 129. Irwanto (2006). Focus Group Discussion: A simple  manual  :  Jakarta:  Yayasan Obor.
Kata data https://databoks.katadata.co.id/
Keeley, L., Walters, H., Pikkel, R., & Quinn, B.  (2013).  Ten  types  of  innovation:
The discipline of building breakthroughs. John Wiley & Sons. Komara,  B.  D.,  Setiawan,  H.  C.  B.,  & Kurniawan,  A.  (2020).  Jalan  Terjal UMKM dan Pedagang Kecil Bertahan di Tengah Pandemi Covid-
19  dan  Ancaman  Krisis  Ekonomi Global.  Jurnal  Manajemen  Bisnis, 17(3), 342-359.
Komara,  Beni  Dwi,  and  Heri  Cahyo  Bagus Setiawan. "Inkubator Bisnis Sebagai
Pendorong  Tumbuhnya  Wirausaha Muda: Studi Tentang Suksesi Kewirausahaan Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Gresik." Jurnal Riset Entrepreneurship 3.1 (2020): 33-39. Kurniawan, A., Komara, B. D., & Setiawan, H.  C.  B.  (2019).  Preparation  and Challenges of Industry 5.0 for Small and Medium Enterprises in Indonesia. Muhammadiyah International  Journal  of  Economics and Business, 2(2), 155-160. Makhele,  L.,  &  Barnard,  B.  (2019).  The Development of Entrepreneurs:
Business Acumen and Stratup Skills (Doctoral dissertation, University of the Witwatersrand, Faculty of Commerce, Law and Managemen Majelis  Diktilitbang  Muhammadiyah  ,
Kembangkan  bisnis  dan  industri Universiats  Muhammadiyah  Gresik resmikan UMH Monozokuri Center, https://diktilitbangmuhammadiyah.o rg/id/kembangkan-bisnis-dan- industri-um-gresik-resmikan-umg- monozokuri-center/
Pratono,  A.  H.,  Darmasetiawan,  N.  K., Yudiarso,  A.,  &  Jeong,  B.  G.  (2019).
Achieving  sustainable  competitive advantage through green entrepreneurial orientation and market orientation. The Bottom Line. Pangkalan data pendidikan tinggi, https://pddikti.kemdikbud.go.id/data_ pt/MjlGRTA0MDYtRjI0My00OEIwL TkzQzAtM0EzMTRBRjg3MEJB
Raco,  J.  (2018).  Metode  penelitian  kualitatif: jenis, karakteristik dan keunggulannya. Sanusi,  A.  (2005).  Pendidikan  Alternatif Menyentuh  Aras  Dasar  Persoalan Pendidikan dan Kemasyarakatan.
Program Pascasarjana UPI Bandung. Sugiyono, 2007 Metodologi Penelitian Pendidikan  (Pendekatan,  Kuantitatif, Kualitatif, danR&D),
Bandung:
Alfabeta. Tampi,  J.  M.  (2020).  PERLINDUNGAN HAKI PADA PERJANJIAN LISENSI BAGI DUNIA BISNIS
DI
INDONESIA. LEX PRIVATUM, 8(4)Yuliana,  L.  (2012).  Peranan Perguruan Tinggi dalam Mengembangkan Sikap Mental Kewirausahaan Mahasiswa.