Vol. 1 No. 2 (2020) https://doi.org/10.35877/454RI.mattawang234
Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat  is licensed under an Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)

## Training to Rescue and Repair Data on Flashdisk Storage for Elementary School Teachers of Pal Merah 19, West Jakarta

## Pelatihan Penyelamatan Dan Perbaikan Data Pada Penyimpanan Flashdisk Untuk Guru Sekolah Dasar 19 Pal Merah, Jakarta Barat
Dewi Anjani*, Desi Novianti, Retna Ningsih
Informatika, Universitas Indraprasta PGRI, Indonesia

## Abstract
Educators  at  Elementary  School  of  Pal  Merah  19,  West  Jakarta  have  used  computer  technology  to  access  information,  both  for teaching and personal needs. The information obtained is usually stored by means of flash storage media. Flash data storage media is  a  tool  used  to  store  data  or  programs  where  the  stored  data  can  be  read  back  to  be  processed  by  a  computer.  However,  this medium  is prone to the  data loss, and the limitations  of  educators regarding to the  data recovery and  data recovery  information require the teachers to have one or more flashdisk to solve this problem. To overcome this problem, community service activities were  held  which  introduced  and  provided  Training  on  Data  Rescue  and  Repair  on  Flashdisk  Storage  to  Elementary  School Teachers  of  Palmerah  19,  West  Jakarta,  so  that  they  could  store  and  repair  the  data  on  flashdisk  independently,  by  using  the software knowns as Recuva.

## Abstrak
Pendidik  pada  Sekolah  Dasar  19  Palmerah,  Jakarta  Barat  telah  memanfaatkan  teknologi  komputer  untuk  mengakses  informasi, baik  untuk  kebutuhan  mengajar  ataupun  kebutuhan  pribadi.  Informasi  yang  di  perolah  biasanya  disimpan  menggunakan  media penyimpanan flashdisk. Media penyimpan data flashdisk adalah alat yang digunakan untuk menyimpan data atau program dimana data  yang  disimpan  tersebut  dapat  dibaca  kembali  untuk  diproses  oleh  komputer.  Namun  media  ini  rentan  terhadap  kehilangan data, dan keterbatasan pendidik tentang informasi penyelamatan data dan perbaikan data, membuat harus memiliki satu atau lebih falshdisk untuk mengatasi masalah ini. Untuk memecahkan masalah tersebut, maka diadakan sebuah kegiatan pengabdian kepada masyarakat  yang  memperkenalkan  dan  pemberian  Pelatihan  Penyelamatan  dan  Perbaikan  Data  pada  Penyimpanan Flashdisk kepada  para  Guru  Sekolah  Dasar  19  Palmerah,  Jakarta  Barat,  sehingga  dapat  melakukan  penyimpanan  dan  perbaikan  data  pada flashdisk secara mandiri. Dimana software yang digunakan adalah Recuva .
© 2020 Author(s).
Keywords: Data storage, Data repair, Recuva.

## 1. Pendahuluan *
Media penyimpan data adalah alat yang digunakan untuk menyimpan data atau program dimana data yang disimpan tersebut  dapat  dibaca  kembali  untuk  diproses  oleh  komputer.  Beberapa  peralatan  yang  termasuk  media  penyimpan diantaranya adalah  memori. Jenis  media  penyimpanan  media penyimpan diantaranya: harddisk , compact  disk (CD), USB, dan lain – lain.
* Corresponding author:
E-mail address : dewiunindra@gmail.com (Dewi Anjani)
USB flash  drive ( Flashdisk atau  UFD)  adalah  alat  penyimpanan  data  memori flash tipe  NAND  yang  memiliki  alat penghubung  USB  yang  terintegrasi  (http://kaskusfans.com/news/sejarahflashdisk.php). Flash  drive ini  biasanya berukuran kecil, ringan, serta bisa dibaca dan ditulisi dengan mudah (http://id.wikipedia.org/wiki/USB_flash_drive). Memudahkan para pengguna tidak  lagi dan  memikul beban  yang cukup besar, hal  ini didasari perkembangan cukup pesat sejak adanya disket, CD hingga hardis (Nandiroh, 2007)
Namun flashdisk rentan dari berbagai ancaman seperti terhapus atau hilangnya data dikarenakan terserang oleh virus atau malware .  Kehilangan data  yang paling  banyak terjadi umumnya  adalah data di  flashdisk  yang tiba-tiba  hilang, flashdisk yang  minta  diformat  sehingga  menyebabkan file hilang,  dan  lainnya  (Simanjuntak,  2017).  Analisa  baik buruknya  sistem  tidak  dapat  dilihat  dengan  nyata  tetapi  harus  dilakukan  secara  online  dan  offline.  Media  tampilan angka, tabel dan grafik kecepatan baca dan tulis tersimpan ketika perangkat terhubung ke sistem (Efendi, n.d.)
Sekolah Dasar 19 Palmerah, Jakarta Barat merupakan tempat  pendidikan anak yang berusia antara 7 sampai dengan 13  tahun  sebagai  pendidikan  di  tingkat  dasar  yang  dikembangkan  sesuai  dengan  satuan  pendidikan,  potensi daerah/karakteristik  daerah,  sosial  budaya  masyarakat  setempat  bagi  siswa.    Sekolah  Dasar,  Pendidik  telah memanfaatkan  teknologi  komputer  untuk  mengakses  informasi,  baik  untuk  kebutuhan  mengajar  ataupun  kebutuhan pribadi (Kamblea, 2015).
Informasi  yang  didapat,  disimpan  dalam  sebuah  penyimpanan  seperti flashdisk, sehingga  permasalahan  kehilangan data pada penggunaan media ini tidak dapat dihindari. Namun adanya keterbatasn pendidik dalam informasi tentang penyelamatan  data  dan  perbaikan  data,  membuat harus  memiliki  satu  atau  lebih falshdisk untuk  mengatasi  masalah ini.

## 2. Pelaksanaan dan Metode
Pelaksanaannya  bertempat  di  Sekolah  Dasar  19,  Palmerah,  Jakarta  Barat.  Kegiatan  dilaksanakan  selama  1  (satu) bulan dengan masing-masing tatap muka 2½ (dua setengah jam) dan 4 (empat) kali pertemuan diperuntukan bagi para guru Sekolah Dasar 19 Pal Merah, Jakarta Barat.
Metode pelaksanaannya adalah sebagai berikut:
1. Tatap  muka  pertama  penjelasan  tentang  beberapa  alat  penyimpanan  data,  dan Software  Recovery  USB , mendemontrasikan menggunakan proyektor dilanjutkan dengan tanya jawab dan diskusi.
2. Tatap  muka  kedua  mendemontrasikan  dan  langsung  mempraktikan  cara  mengembalikan  data  di flashdisk yang tiba-tiba hilang dilanjutkan dengan praktek dan contoh.
3. Tatap  muka  ketiga  mendemontrasikan  dan  langsung  mempraktikan  cara  memperbaiki flashdisk yang  minta diformat agar file tidak hilang 4. Tatap  muka  keempat  mendemontrasikan  dan  langsung  mempraktikan  mengembalikan  data  di flashdisk yang telah format.
Partisipasi  Mitra  dalam  pelaksanaan  kegiatan  ini  yaitu  dengan  membantu  menyediakan  tempat  pelatihan,  peralatan seperti infokus, komputer dan mengkoordinasi antara peserta dan pemberi pelatihan.

## 3. Hasil dan Pembahasan
Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dengan online menggunakan aplikasi zoom . Dimana terdiri dari 14 guru dan 4 staf sekolah.  Tatap  muka  pertama  penjelasan  tentang  beberapa  alat  penyimpanan  data,  dan Software  Recovery  USB , penjelasan  dibantu  dengan  menggunakan  slide  presentasi  dilanjutkan  dengan  tanya  jawab  dan  diskusi.  Materi  ini dijelaskan oleh ibu dewi, dimana dibagi menjadi 2 sesi yaitu tentang alat penyimpanan yang beredar di masyaratakat
sekarang  mulai  dari flashdisk (USB)  dengan  ragam  kapasitas  penyimpanannya  hingga  hardisk  eksternal.  Hasil  dari pertemuan ini, peserta dapat mengetahui alat penyimpanan yang tepat berdasarkan kondisi di lapangan.
Tatap muka kedua  mendemontrasikan dan langsung mempraktikan cara mengembalikan data di flashdisk yang tiba- tiba  hilang  dilanjutkan  dengan  praktek  dan  contoh.  Materi  kedua  ini  disampaikn  oleh  ibu  desi,  dimana  penjelasan dimulai dari beberapa penyebab flashdisk sering rusak seperti : a. Port USB kotor-Salah satu hal yang sering terjadi adalah kerusakan yang dikarenakan Flashdisk kotor dan tidak dapat terdeteksi di Laptop biasanya hal ini dikarenakan USB kemasukan debu atau kotoran yang berada di USB tersebut.
b. Flashdisk Jarang di Eject - Flashdisk menjadi alat penyimpanan yang mempunyai tata caranya untuk dikeluarkan dan  dimasukkan  kedalam  port  USB  komputer  dan  laptop.  Setiap  kali  anda  mencolokkan  flashdisk  diutamakan ketika  selesai  melakukan  pemindahan  atau  menyalin  data  maka  aturan  untuk  mengeluarkannya  adalah  dieject melalui  klik  kanan  dan eject flashdisk .Tapi  terkadang  hal  yang  sering  dilakukan  adalah  melepas  langsung  dari port  USB  komputer tersebut. Ini  jika  dilakukan  terus  menurus  yang  mengakibatkan flashdisk tidak terbaca  lagi oleh komputer/laptop.
c. Flashdisk terkena virus -  Adanya virus pada flashdisk ini menyebabkan file tidak dapat dibaca meskipun laptop dapat mendeteksi. Terkadang flashdisk yang suka terhubung dengan beberapa laptop rawan terkena virus, hal ini juga dapat disebabkan karena proses eject yang tidak tepat ketika flashdisk yang dikeluarkan dari perangkat.
Hasil dari pertemuan kedua adalah peserta dapat mengetahui penyebab flashdisk rusak, sehingga dengan mengetahui penyebabnya  dapat  lebih  cepat  untuk  mencari  solusinya.  Tatap  muka  ketiga  mendemontrasikan  dan  langsung mempraktikan  cara  memperbaiki flashdisk yang  minta  diformat  agar file tidak  hilang.  Materi  disampaikan  oleh  ibu dewi,  namun  dalam  mempraktikan  dengan  cara  memperbaiki flashdisk menggunakan  video  dan  di share kepada peserta  karena  pertemuan  bersifat  online.  Dalam  kasus  pertemuuan  3  ini,  dimana  data  tidak  perlu  diselamatkan, sehingga flashdisk langsung  saja  di  format  dan  Kembali  seperti  semula.  Hasil  petemuan  ini,  peserta  mengetahui bahwa flashdisk yang minta di format bukan berarti rusak, ada beberapa penyebab seperti yang telah dijelaskan diatas. Sehingga tidak pelu panik dalam menghadapi kasus seperti ini di kemudian hari.
Tatap  muka  keempat  mendemontrasikan  dan  langsung  mempraktikan  mengembalikan  data  di flashdisk yang  telah format.  Pada  pertemuan  ini  di  pandu  oleh  ibu  desi,  dimana  pendekatan  sama  dengan  pertemuan  ketiga,  dalam mempraktikan  kasus  menggunakan  video  dan  ditambah  dipandu  langsung  dengan share  desktop pada zoom .  Pada tujuan  awal  dari  pengabdian  ini  adalah  pengembalian  data  yang  telah  terformat,  untuk  mengmbalikan  data menggunakan software recuva . Dimana software ini nantinya membantu mempermudah dalam pengembalian data.
Pada  penjelasan  awal,  peserta  dipandu  untuk  mendownload software  recuva dan  menginstallaikannya.  Proses  ini berlangsung  sekitar  15-30  menit,  sehingga  para  peserta  sudah  memiliki  software  dan  sudah  terinstall  di  laptop masing-masing.  Kemudian  peserta  dibimbing  untuk  memformat flashdisk yang  dikembalikan  datanya,  proses  ini berlangsung  10-15  menit.  Setelah  semua  peserta  berhasil  memformat  flashdisk,  maka  dipandu  untuk  menggunakan recuva. Seperti langkah berikut:
a. Buka Recuva  Wizard dari  komputer,  lalu  pilih  jenis file yang  ingin  Anda  kembalikan,  entah  itu  dalam  bentuk gambar, musik, dokumen, video, atau jenis file lainnya. Kemudian, klik tombol “ Next ”
b. Sekarang tentukan lokasi penyimpanan file yang terhapus untuk mempercepat proses pencarian file yang hilang c. Jika Anda merasa yakin bahwa file yang terhapus memang disimpan di lokasi yang sudah ditentukan, maka Anda bisa langsung klik “ Next ”. Namun, bila Anda lupa atau tidak yakin mengenai lokasi penyimpanan file sebelum dihapus,  pilih  “ I’m  Not  Sure ”  agar recuva yang  menyortir file di  seluruh  lokasi  komputer  meskipun  akan membutuhkan waktu yang cukup lama
d. Untuk  memulai proses pencarian, centang kotak “ Enable  Deep  Scan ”,  lalu klik  “ Start ”  maka aplikasi  ini akan melakukan pencarian dengan lebih teliti dan tentunya akan memakan waktu yang lebih lama
e. Tunggu selama beberapa saat karena pencarian file sedang dilakukan dan dibagi menjadi 3 bagian, yakni mencari file yang terhapus, menganalisa kerusakan file , dan menganalisi isi file f. Pilih file yang ingin dikembalikan dengan cara mencentang kotak di file-file yang ingin dikembalikan (gambar 3), lalu klik kanan dan pilih “ Recover Highlited ”, akhiri dengan klik tombol “ Recover ” .
Fig. 1 File yang talah dideteksi dan dapat di pulihkan
Proses  pengembalian file ini  berlangsung  60-90  menit,  dimana  peserta  kesulitan  dalam  mempraktikan  setiap  tahap, sehingga waktu dihabiskan menunggu peserta yang belum berhasil menyelesaikan per tahap. Hasil dari pertemuan ini, peseta sudah dapat mengembalikan file yang telah di format.

## 4. Kesimpulan dan Saran

## 4.1. Kesimpulan
Sekolah  Dasar  19,  Pendidik  telah  memanfaatkan  teknologi  komputer  untuk  mengakses  informasi,  baik  untuk kebutuhan mengajar ataupun kebutuhan pribadi. Informasi yang didapat, disimpan dalam sebuah penyimpanan seperti flashdisk, sehingga permasalahan kehilangan data pada penggunaan media ini tidak dapat dihindari. Namun adanya keterbatasn pendidik dalam  informasi tentang penyelamatan data dan perbaikan data,  membuat harus  memiliki satu atau lebih falshdisk untuk  mengatasi  masalah  ini  maka  dibutuhkan pemberian pengetahuan tentang pemulihan data, sehingga tidak terjadi kepanikan pada saat flashdisk error.
Pemberian  pengetahuan  dilakuan  dengan  pendekatan  pelatihan  yang  diadakan  secara  online  menggunakan  aplikasi zoom dengan 4 kali pertemuan. Dimana setiap pertemuan memberika peserta pengetahuan tentang jenis dan penyabab
flashdisk error ,  dengan  cara  memformat  flashdisk  dan  mengembalikan  data  pada flashdisk yang  telah  terformat dengan  menggunakan  aplikasi  Recuva.  Dengan  demikian  tujuan  dari  pelatihan  ini  dapat  tercapai  yaitu  memberikan pengetahuan kepada para guru bagaimana mengembalikan data pada flashdisk.

## 4.2. Saran
Meskipun penggunaan aplikasi dapat dengan  mudah  mengambalikan data  yang telah  hilang, namun aplikasi tersbut apabila  masih  menggunakan  versi  gratis tidak  maksimal dalam  mengembalikan data. Sehingga sebaiknya para guru diberikan pengetahuan cara yang berbeda dalam  mengembalikan data seperti  menggunakan perintah pada command prompt .

## References
Admin.  (February  03,  2010). Sejarah  FlashDisk .  KaskusFans.  Retrieved  October  16,  2019,  from https://web.archive.org/web/20121024040224/http://kaskusfans.com/news/sejarah-flashdisk.php
Effendi,  I. (n.d.). Cara Mengetahui Kecepatan  USB / Flashdisk . IT-JOURNAL.com. Retrieved  November 29, 2020, from https://www.it-jurnal.com/cara-mengetahui-kecepatan-usb-flashdisk/
Kamblea, D. R., Jainb, N., & Deshpandec, S. (2015). Comparison of Digital Forensic tools used in DFAI system. History , 2 (6).
Nandiroh, S., Fitriadi, R., & Hikmawati, H. (2007). Pengembangan Kolaborasi Desain Casing Produk Flash Disk Berbasis Web Yang Mendukung Karakteristik Kolaborasi. Jurnal Ilmiah Teknik Industri , 6 (1), 48-57.
Simanjuntak, P. (2017). Analisis Perbandingan Aplikasi Pandora Recovery dan Recuva Terhadap Pengembalian Data Windows. Journal Information System Development (ISD) , 2 (1). Wikipedia. (2018, May 24) . USB Flash Disk . Retrieved October 16, 2019, from
http://id.wikipedia.org/wiki/USB_flash_drive