Khairunnisa. et al. Pembinaan Masyarakat Sebagai Aplikasi Masyarakat Cerdas...

## PEMBINAAN MASYARAKAT SEBAGAI APLIKASI GERAKAN MASYARAKAT CERDAS MENGGUNAKAN OBAT (GeMa CerMat)
Khairunnisa 1 , Embun Suci Nasution 1
1 Departemen Farmakologi Farmasi, Fakultas Farmasi, Universitas Sumatera Utara Corresponding: khairunnisa7@usu.ac.id , nisa152@yahoo.com

## ABSTRAK
Masalah penggunaan obat tidak rasional merupakan masalah yang  menjadi perhatian besar oleh  Kementerian  Kesehatan  Indonesia.  Pada  masyarakat  seringkali  dijumpai  berbagai  masalah dalam  penggunaan  obat,  misalnya  penggunaan  obat  bebas  secara  tidak  tepat  dan  kurangnya pemahaman  tentang  cara  menggunakan,  cara  menyimpan  dan  membuang  obat-obatan  secara  tidak tepat.  Hal ini disebabkan masih kurangnya pemahaman masyarakat dan perilaku yang salah dalam penggunaan  obat.  Oleh  karena  itu,  untuk  meningkatkan  pemahaman  masyrakat  dalam  penggunaan obat  perlu  dilakukan  edukasi  kepada  masyarakat  mengenai  pemilihan  obat  dan  penggunaan  obat yang  rasional  melalui  pelatihan  yang  merupakan  bagian  dari  Gerakan  Masyarakat  Cerdas Menggunakan Obat (GeMaCerMat).
Pelatihan GeMaCerMat ini menggunakan metode Cara Belajar Ibu Aktif (CBIA). Metode ini sesuai  digunakan  untuk  melakukan  edukasi  tentang  penggunaan  obat  rasional  terutama  dalam penggunaan obat swamedikasi dan metode ini kami tawarkan dalam kegiatan pengabdian ini.Hal ini karena sasaran dari pengabdian ini merupakan ibu rumah tangga yang mempunyai peranan penting untuk mengambil keputusan dalam penggunaan obat di keluarga. Metode CBIA ini dibagi dalam 3 tahapan: kegiatan I dan II dilakukan dalam kelompok, dan kegiatan III dilakukan secara individual di rumah dan dievaluasi dalam pertemuan berikutnya.
Hasil  dari  kegiatan  pengabdian  masyarakat  ini  sangat  membantu  dan  dapat  memberikan manfaat  yang  baik  kepada  masyarakat  karena  kegiatan  ini  dapat  memberikan  dampak  yang  cukup besar  terhadap  kesehatan  masyarakat.  Kegiatan  pengabdian  ini  terbukti  mampu  meningkatkan persepsi  dan  pemahaman  masyarakat  terhadap  penggunaan  obat-obatan  secara  rasional  terutama obat-obatan yang diguna sebagai pengobatan swamedikasi. Metode kegiatan CBIA sebagai metode pembelajaran  kepada  masyarakat  banyak  digunakan  dan  sangat  efektif  sebagai  metode  edukasi kesehatan kepada masyarakat.
Kata kunci : Penggunaan Obat Rasional, GeMa CerMat, CBIA

## ABSTRACT
The problem of irrational drug use is a matter of great concern by the Ministry of Health of Indonesia. In the community there are often many problems with drug use, such as the inappropriate use of over-the-counter medicines and lack of understanding about how to use, store and dispose of drugs inappropriately. This is due to the lack of public understanding and wrong behavior in drug use. Therefore, to improve people's understanding of the use of drugs, it is necessary to educate the public  about  drug  selection  and  rational  use  of  drugs  through  training  that  is  part  of  Smart Community Movement Using Drugs (GeMaCerMat).
This  GeMaCerMat  training  uses  the  method  of  Active  Mother  Learning  (CBIA).  This method  is  suitable  for  educating  the  use  of  rational  drugs,  especially  in the  use of  self-medication and  this  method  has  been  offered  in  this  service.  This  is  because  the  target  of  this  dedication  is housewife who has an important role to take decision in the use of drugs in the family. The CBIA method  is  divided  into  3  stages:  activity  I  and  II  are  conducted  in  groups,  and  activitiys  III  are conducted individually at home and evaluated in subsequent meetings.
The results of community service activities are very helpful and can provide good benefits to  the  community  because  these  activities  can  have  a  significant  impact  on  public  health.  This devotional activity proved able to improve people's perception and understanding of rational use of
Khairunnisa. et al. Pembinaan Masyarakat Sebagai Aplikasi Masyarakat Cerdas...
drugs, especially drugs used as self-medication treatment. CBIA method of activity as a method of learning to the community is widely used and very effective as a method of health education to the public.

## PENDAHULUAN
Penggunaan obat yang rasional adalah bila pasien menerima obat yang sesuai dengan kebutuhan  klinis,  dosis  yang  sesuai,  dengan waktu  yang  adekuat  dengan  biaya  yang terendah bagi pasien da masyarakat. Penggunaan obat yang tidak rasional merupakan  masalah  besar  di  seluruh  dunia. Berdasarkan  data  dari  WHO  lebih  dari  50  % obat-obatan yang diresepkan, diserahkan atau dijual  tidak  rasional,  dan  setengah  dari seluruh  pasien  gagal  mendapatkan  obat- obatan  yang  sesuai  untuk  mereka  (WHO, 2014).
Beberapa  contoh  dari  penggunaan obat  yang  tidak  rasional  adalah:  penggunaan obat  yang  terlalu  banyak  (polifarmasi), penggunaan  antibiotik  yang  tidak  tepat,  dosis yang tidak mencukupi, penggunaan obat-obat injeksi  yang  berlebihan  ketika  penggunaan obat-obatan  oral  lebih  tepat,  penggunaan pengobatan  sendiri  (swamedikasi)  yang  tidak tepat  dan  ketidakpatuhan  terhadap  regimen pengobatan (WHO, 2014).
Masalah  penggunaan  obat  tidak rasional  ini  menjadi  perhatian  penting  oleh WHO  dan  pemerintah  Indonesia.  Hal  ini dikarenakan dampak yang ditimbulkan cukup besar  dalam  penurunan  mutu  pelayanan kesehatan dan peningkatan anggaran pemerintah  yang  dialokasikan  untuk  obat- obatan  (Kemenkes  RI,  2012).  Faktor-faktor yang  penyebab  terjadinya  penggunaan  obat yang  tidak  rasional  antara  lain:  kurangnya informasi, kesalahan dan kurangnya pendidikan dan latihan bagi tenaga kesehatan, kurangnya  komunikasi  tenaga  kesehatan dengan  pasien,  kurangnya  fasilitas,  diagnosis yang  tidak  tepat,  permintaan  pasien,  tidak efektifnya  regulasi  obat,  aktivitas  promosi dari industri farmasi yang berlebihan (Ambwani, S dan Mathur AK, 2006).
Untuk mengatasi hal diatas pemerintah Indonesia dalam hal ini Kementerian  Kesehatan  Indonesia  mengajak seluruh  elemen  praktisi  kesehatan  (rumah sakit,  Puskesmas,  pusat-pusat  Kesehatan, dokter  dan  apoteker),  perguruan  tinggi  serta organisasi  kemasyarakatan  untuk  berperan aktif  dalam  peningkatan  penggunaan  obat
secara rasional. Pemerintah
telah melaksanakan berbagai kegiatan baik pelatihan ataupun kampanye tentang penggunaan obat secara rasional dan pemerintah mencanangkan Gerakan Masyarakat Cerdas Menggunakan Obat (GeMaCerMat).  Gerakan  ini  merupakan upaya  bersama  antara  pemerintah  dan masyarakat melalui rangkaian kegiatan dalam rangka  mewujudkan  kepedulian,  kesadaran, pemahaman  dan  keterampilan  masyarakat dalam  menggunakan  obat  secara  tepat  dan benar.

## ANALISIS SITUASI
Di
Sumatera Utara praktik penggunaan  swamedikasi  juga  cukup  tinggi walaupun  tidak  ada  data  yang  akurat mengenai  itu.  Penyakit-penyakit  yang  biasa diobati menggunakan pengobatan swamedikasi  merupakan  penyakit-penyakit yang cukup ringan seperti batuk, sakit kepala, demam  dan  sebagainya.  Berdasarkan  data Riskesdas  2013,  di  Sumatera  Utara  sebanyak lebih dari 30% rumah tangga menyimpan obat untuk  kegunaan  swamedikasi  di  rumah, dimana  berdasarkan  jenis  obat  85%  nya merupakan  obat  kerasdan  87%  merupakan antibiotik.  Berdasarkan  karakteristik  antara rumah  tangga  perkotaan  dan  pedesaan  tidak menunjukan perbedaan dalam jumlah penyimpanan obat-obatan yang akan digunakan  dalam  swamedikasi  dan jenis  obat yang disimpan. Hal ini menunjukan penggunaan  obat  terutama  untuk  pengobatan swamedikasi tidak digunakan secara rasional. Banyak  faktor  yang  mungkin  menyebabkan hal ini terjadi antara lain kurangnya informasi yang  berasal  dari  sumber  yang  tepat  seperti dokter  dan  apoteker,  banyaknya  iklan masyarakat yang terdapat ditelevisi, radio dan poster  yang  tidak  memenuhi  syarat  sehingga dapat menyebabkan kekeliruan dalam masyarakat,  selain  itu  kebiasaan  dan  sosial budaya  masyarakat  juga  mempengaruhi keputusan  dalam  penggunaan  obat-obatan. Oleh  karena  itu,  diperlukan  edukasi  kepada masyarakat  tentang  penggunaan  obat  secara rasional terutama untuk pengobatan swamedikasi.
Khairunnisa. et al. Pembinaan Masyarakat Sebagai Aplikasi Masyarakat Cerdas...
Dua  mitra  kelompok  masyarakat terlibat  dalam  pengabdian  masyarakat  ini. Mitra  pertama  adalah  Kelompok  pengajian Ibu-Ibu  Aisyiyah  di  daerah  Medan  Polonia secara  geografis  masih  merupakan  daerah  di tengah    Kota  Medan.  Walaupun  daerah tersebut merupakan daerah    kota Medan, tapi mayoritas penduduknya berekonomi menengah  ke  bawah  dan  berpendidikan sekolah  menengah.  Kelompok  pengajian  Ibu- ibu  Aisyiyah  di  daerah  Medan  polonia    ini cukup  banyak  anggotanya.  Mitra  kedua adalah  ibu-ibu  perwiridan  di  daerah  Gaperta yaitu  Perwiridan  As-Syakinah.  Mitra  kedua ini  juga  berada  di  daerah  Kota  Medan, dianggotai oleh masyarakat di daerah Gaperta.  Anggota  perwiridan  ini  mempunyai tingkat pendidikan yang bervariasi.

## METODE PELAKSANAAN
Kegiatan  pengabdian  ini  merupakan kegiatan  pelatihan  GEMA  CERMAT  dengan metode yang digunakan adalah metode CBIA (Cara  Belajar  Ibu  Aktif).  Metode  ini merupakan  kegiatan  pelatihan  pemberdayaan masyarakat  yang  melibatkan  ibu-ibu  rumah tangga  untuk  aktif  dalam  berbagai  kegiatan termasuk mencari
informasi dalam penggunaan  obat  pengobatan  swamedikasi untuk kegunaan rumah tangga. Metode CBIA telah diujicoba dan hasilnya memuaskan serta dapat  merubah  perilaku  masyarakat  terutama dalam  pengobatan  sendiri.  Metode  CBIA  ini langsung  dapat  dirasakan  dalam  perubahan pola konsumsi obat di rumah tangga sehingga pemakaian  obat  tidak  diduplikasi  dengan beberapa  nama  dagang  obat  yang  ternyata isinya persis sama (Kemenkes RI, 2012).

## Mitra Pengabdian
Dalam pengabdian ini kami melibatkan  2  kelompok  ibu-ibu  pengajian. Setiap  kelompok  ibu  pengajian  dibagi  lagi kepada  5  kelompok  kecil,  yang  setiap kelompok  terdiri  dalam  8  orang,  masing- masing kelompok menunjuk ketua kelompok.

## Mitra Pengabdian Pertama (1)
Mitra  pertama  (1)  dalam  kegiatan  ini merupakan  kelompok  ibu-ibu  pengajian Aisyiyah  di  daerah  Kelurahan  Sari  Rejo,
Medan Polonia. Kelurahan Sari Rejo walaupun secara geografis merupakan daerah
Kota Medan tetapi masyarakat disana banyak
yang  mempunyai  taraf  kehidupan  menengah ke bawah dan berpendidikan sekolah menengah.  Kelompok  pengajian  Ibu-ibu Aisyiyah  di  daerah  Sari  Rejo  Medan  Polonia mempunyai  anggota  yang  cukup  banyak  dan banyak  terlibat  dalam  kegiatan  sosial  baik dalam  bidang  kesehatan  maupun  ekonomi masyarakat  di  daerah  tersebut.    Kegiatan pengabdian pada  mitra  pertama  ini  dilakukan di  sebuah  Mesjid  Taqwa  Ikhwanu  shofa  Jln Cinta Karya No. 8, Sari Rejo, Medan Polonia. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 34 orang anggota kelompok pengajian tersebut.

## Mitra  Pengabdian Kedua (2)
Mitra  Pengabdian  kedua  (2)  dalam pengabdian  ini  adalah  kelompok  ibu-ibu pengajian/Perwiridan As-Syakinah di Kompleks Kodam, Gaperta. Kegiatan pengabdian  pada  mitra  kedua  ini  pertemuan pertama  dilakukan  di  rumah  salah  satu anggota perwiridan dan pertemua kedua akan dilakukan  di  mushola  di  komplek  tersebut. Kegiatan  pengabdian  di  mitra  pengabdian kedua  ini  diikuti  oleh  42  orang  anggota kelompok pengajian/perwiridan tersebut.

## Prosedur Kegiatan
Kegiatan  ini  dilakukan  dalam  2  kali kunjungan  setiap  mitra.  Sebelum  dilakukan kegiatan  pelatihan  dengan  metode  CBIA, dilakukan  kegiatan  pendahuluan.  Kegiatan pendahuluan ini berupa kegiatan seminar atau edukasi  dengan  beberapa  materi  inti,  yaitu: jenis  obat  untuk  swamedikasi,  informasi  obat pada kemasan dan brosur, cara pemilihan dan mendapatkan obat untuk swamedikasi, bentuk sedian  obat  dan  cara  menggunakannya,  efek samping  obat,  serta  cara  penyimpanan  obat. Kegiatan  ini  dilakukan  pada  pertemuan pertama.
Metode  CBIA  ini  dibagi  dalam  3 tahapan:  kegiatan  I  dan  II  dilakukan  dalam kelompok,  dan  kegiatan  III  dilakukan  secara individual  di  rumah.  Kegiatan  I  dan  II membutuhkan waktu 4-5 jam, tergantung dari dinamika  kelompok.  Kegiatan  I  dilakukan setelah kegiatan pendahuluan, dan Kegiatan II dan III dilakukan pada pertemuan kedua.
Khairunnisa. et al. Pembinaan Masyarakat Sebagai Aplikasi Masyarakat Cerdas...

## HASIL PELAKSANAAN
Persiapan Modul dan Paparan Pelatihan Sebelum  dilakukan  kegiatan  pembinaan masyarakat mengenai penggunaan obat rasional dalam swamedikasi dan cerdas dalam menggunakan  obat,  tim  pelaksana  kegiatan terlebih  dahulu  mempersiapkan  modul  yang akan  digunakan  dalam  pelatihan  tersebut. Dalam  hal  ini  modul  yang  digunakan  adalah modul yang telah disiapkan oleh Kementerian Kesehatan Republik Indonesia untuk kegiatan pembinaan  masyarakat  cerdas  menggunakan obat atau GeMa CerMat
Modul  pelatihan ini terdiri  dari 2  buku yang  berjudul  “Penggolongan  Obat”  dan “Cara  Penggunaan  Obat”.  Modul  tersebut mengandung  materi-materi  penting  dalam mengenalkan  masyarakat  mengenai  obat  dan cara  menggunakan  obat  secara  cerdas  dan rasional.  Selain  itu  juga  menyiapkan  bahan presentasi  yang  akan  dipaparkan  kepada masyarakat untuk lebih menambah pengetahuan  masyarakat  mengenai  obat, kandungan  paparan  itu  terdiri  dari  materi Jenis  obat,  Informasi  obat  pada  kemasan  dan brosur,  Cara  pemilihan  dan  mendapatkan obat, Bentuk sedian obat dan cara menggunakannya,  Efek  samping  obat,  Cara penyimpanan obat.
Modul  berupa  buku  dan  paparan  ini diperbanyak dan dibagikan kepada masyarakat  yang  turut  serta  dalam  kegiatan pengabdian  ini,  sehingga  nantinya  bisa menjadi rujukan mereka untuk meyebarluaskan  informasi  yang  telah  mereka peroleh  kepada  keluarga  dan  masyarakat disekitarnya. Pelatihan Kegiatan Gerakan Masyarakat Cerdas Menggunakan Obat
Kegiatan  Pengabdian  GeMa  CerMat ini menggunakan metode CBIA (Cara Belajar Insan  Aktif).  Metode  ini  merupakan  kegiatan pelatihan  pemberdayaan  masyarakat  yang melibatkan  masyarakat  untuk  aktif  dalam berbagai kegiatan termasuk mencari informasi dalam penggunaan obat pengobatan swamedikasi  untuk  kegunaan  rumah  tangga. Metode  CBIA  telah  diujicoba  dan  hasilnya memuaskan  serta  dapat  merubah  perilaku masyarakat terutama dalam pengobatan
sendiri.  Metode  CBIA  ini  langsung  dapat dirasakan  dalam  perubahan  pola  konsumsi obat  di  masyarakat  sehingga  pemakaian  obat tidak  diduplikasi  dengan  beberapa  nama dagang obat yang ternyata isinya persis sama (Kemenkes RI, 2012).
Kegiatan pengabdian ini terdiri dari 3 tahapan kegiatan yang dilakukan dalam 2 kali pertemuan,  Kegiatan  pertama  pemaparan yang berjudul
“Gema
Cermat
(Gerakan  Masyarakat  Cerdas  Menggunakan Obat),  kegiatan  kedua  merupakan  kegiatan kelompok yaitu mengenal obat-obatan dengan cara  melihat  informasi  yang  terdapat  dalam kemasan  seperti  bahan  aktif,  dosis,  efek samping,  indikasi,  cara  penggunaan,  cara penyimpanan dan kontraindikasi. dan kegiatan  ketiga  merupakan  kegiatan  mandiri yaitu  dengan  melakukan  kegiatan  mencari informasi obat-obatan yang terdapat di rumah, dimana  obat-obatan  yang  dirumah  dibawa  ke tempat  dilakukannya  pelatihan  dan  dilakukan identifikasi.
Sebelum dilakukan kegiatan pelatihan dengan  metode  CBIA,  dilakukan  kegiatan pendahuluan.  Kegiatan  pendahuluan  ini berupa kegiatan seminar atau edukasi dengan beberapa  materi  inti,  yaitu:  Jenis  obat  untuk swamedikasi,  Informasi  obat  pada  kemasan dan brosur, Cara pemilihan dan mendapatkan obat  untuk  swamedikasi,  Bentuk  sedian  obat dan  cara  menggunakannya,  Efek  samping obat, Cara penyimpanan obat.
Metode  CBIA  ini  dibagi  dalam  3 tahapan:  Kegiatan  I  dan  II  dilakukan  dalam kelompok,  dan  kegiatan  III  dilakukan  secara individual. Kegiatan I dan II memakan waktu 4 -5 jam.

## Tahapan-tahapan Metode CBIA:
1. Kegiatan I (kelompok)
Kepada  masing-masing  kelompok diberikan 1 (satu) paket obat yang terdiri dari bermacam-macam jenis obat yang berasal dari 4  jenis  penyakit  yaitu  obat  untuk  mengatasi demam,  diare,  gangguan  pencernaan,  flu  dan batuk.  Setiap    penyakit  terdiri  dari  8-10 jenis obat dengan merek dagang yang berbeda-beda dan  bentuk  sediaan  yang  berbeda.  Masing- masing  peserta  didalam  kelompok  diminta untuk mengamati kemasan obat untuk melihat nama  dagang,  dan  nama  bahan  aktif  yang terdapat  dalam  kemasan  obat  tersebut, kemudian mengkelompokan obat berdasarkan
Khairunnisa. et al. Pembinaan Masyarakat Sebagai Aplikasi Masyarakat Cerdas...
jenis bahan aktifnya, bukan indikasi penggunaan  obat.  Kegiatan  ini  dilakukan untuk  memaparkan  ke  masyarakat  tentang bahan  aktif  yang  terdapat  dalam  sedian  obat yang terdapat di pasaran.
2. Kegiatan II (Kelompok)
Tahap  kegiatan  ini  bertujuan  agar peserta  berlatih  mencari  informasi  dari kemasan,  dengan  cara  meneliti  setiap  tulisan yang  tercantum  dalam  kemasan  maupun brosur.  Tahap  ini  merupakan  kegiatan  untuk mengumpulkan  informasi  yang  diperlukan sebagai dasar melakukan pengobatan swamedikasi,  menggunakan  lembar  kerja yang telah disediakan, masing-masing peserta menulis untuk dirinya sendiri.
Informasi  yang  harus  dikumpulkan, yaitu:  Nama  bahan  aktif,  Indikasi,  Aturan penggunaan,  Efek  samping,  Kontraindikasi, Interaksi obat.
3. Kegiatan III (Individual) Melakukan pengamatan terhadap obat yang  sering  digunakan  untuk  keluarga  di rumah,  lalu  melakukan  pencatatan  seperti yang  dilakukan  pada  kegiatan  II.  Kemudian setelah itu di diskusikan

## Evaluasi  Hasil  Pelatihan  Penggunaan Obat Rasional
Evaluasi dilakukan untuk mengetahui pengaruh  kegiatan  pelatihan  ini  terhadap persepsi  dan  pengetahuan  peserta  mengenai pengobatan obat rasional dalam swamedikasi. Kegiatan  ini  mendapati  bahwa  setelah dilakukan pelatihan sebagai bentuk intervensi untuk meningkatkan pemahaman dan pengetahuan peserta dalam hal ini  ibu rumah tangga  terdapat  perubahan  pengetahuan  dan persepsi  peserta  mengenai  penggunaan  obat rasional  terutama  penggunaan  obat  untuk swamedikasi, bagaimana penyimpanan, pembuangan  dan  mengenal  obat-obatan  yang rusak.
Setelah  dilakukan  intervensi  berupa pelatihan  penggunaan  obat  rasional,  peserta semakin  mengetahui mengenai penggolongan obat-obatan  terutama  obat-obatan  yang  dapat digunakan sebagai obat yang dapat digunakan dalam swamedikasi. Setelah dilakukan intervensi terjadi peningkatan responden yang telah  mengetahui  defenisi  dari  swamedikasi yaitu  85,7  %    responden  mengetahui  bahwa
mengobati  penyakit  yang  menggunakan  obat yang  dibeli  tanpa  resep  dokter  adalah swamedikasi dari 60,3 % sebelum dilakukannya intervensi.
Hasil  analisa  juga  mendapati  bahwa terjadi  sedikit  peningkatan  pengetahuan mengenai tidak semua obat dapat diberi tanpa resep  dokter  dari  hanya  46,2  %  responden mengetahui  menjadi  48,2  %  responden. Terjadi  peningkatan  jumlah  responden  yang mengetahui dan menyadari bahwa  obat yang dibeli tanpa resep dokter tidak boleh diminum lebih  dari  7  hari  berturut-turut    dari  60,3  % menjadi 78,6 %.
Responden  juga  semakin  mengetahui dan  menyadari  bahwa  obat-obatan  yang mereka  peroleh  harus  disimpan  dengan  baik untuk  menjaga  kualitas  dari  obat  tersebut. Terjadi  peningkatan  pengetahuan  mengenai penyimpanan obat, setelah dilakukan intervensi  sebanyak  85,  7  %  responden mengetahui  bahwa  obat  harus  disimpan  jauh dari  sinar  matahari  dan  89,3  %  responden menyadari  bahwa  obat  jangan  disimpan  pada tempat  yang  lembab  terutama  dalam  bentuk sediaan  tablet  dan  kapsul  sehingga  obat tersebut tidak dapat digunakan lagi. Mengenai tanda  atau  ciri  obat  yang  rusak  juga  terjadi peningkatan  dari  67,9  %  responden  menjadi 92,9  %  responden  mengetahui  bahwa  obat yang  telah  mengalami  perubahan  warna,  bau dan rasa tidak dapat digunakan lagi.
Keberhasilan  intervensi  juga  dapat dilihat dengan semakin meningkatkan jumlah responden yang mengetahui cara pembuangan atau  pemusnahan  obat  yang  tidak  digunakan lagi  atau  kadaluarsa.  Sebelum  dilakukan intervensi  hanya  25,6  %  yang  mengetahui bahwa  obat  tersebut  tidak  boleh  hanya dibuang  ditempat  sampah,  Setelah  dilakukan intervensi 41,1 % responden mengatakan obat yang  tidak  digunakan  lagi  atau  kadaluarsa tidak  boleh  langsung  dibuang  ke  tempat sampah.
Informasi  obat,  terutama  obat  yang digunakan  untuk  pengobatan  swamedikasi selain  dapat  diperoleh  dari  petugas  kesehatan yang  berada  di  apotek  juga  dapat  dilakukan dengan cara mendapatkan informasi mengenai  kegunaan,  dosis  obat  dan  efek samping  melalui  brosur  obat.    Setelah dilakukan  intervensi,  responden  semakin menyadari bahwa informasi mengenai indikasi  obat,  dosis  obat  dan  efek  samping
Khairunnisa. et al. Pembinaan Masyarakat Sebagai Aplikasi Masyarakat Cerdas...
dapat  diperoleh  melalui  brosur  obat  (92.9  %) dari 66,7 % responden sebelum dilakukannya intervensi.
Peningkatan  pengetahuan juga  terjadi dimana  hampir  semua  responden  telah mengetahui  bahwa  obat  yang  mempunyai tanda lingkaran hijau merupan obat bebas dan obat  yang  bertanda  lingkaran  berwarna  biru merupakan  obat  bebas  terbatas  yang  dapat diperoleh  tanpa  resep  dokter.  Peningkatan pengetahuan  ini cukup  signifikan,  sebelum dilakukan intervensi hanya 23,1 % responden yang  mengetahui  bahwa  obat  dengan  tanda lingkaran  berwarna  hijau  pada  kemasan merupakan  obat  bebas,  dan  hanya  24,4  % responden  atau  peserta  pelatihan  mengetahui bahwa obat dengan tanda lingkaran berwarna
biru  merupakan  obat  yang  dapat  diperoleh tanpa resep dokter.

## Evaluasi Kegiatan Pengabdian
Evaluasi  hasil  kegiatan  ini  adalah: Peserta yang terlibat dalam kegiatan pengabdiaan  ini  menyambut  baik  kegiatan seperti  ini  dan  berharap  kegiatan  seperti  ini dapat  dilakukan  secara  terus  menerus  untuk meningkatkan  pengetahuan  penggunaan  obat yang selama ini tidak mereka ketahui. Banyak pengetahuan  yang  mereka  peroleh  ketika dilakukan  kegiatan  seperti  ini  sehingga mereka  sekarang  mulai  menyadari  dan mengetahui  cara  pemilihan,  penyimpanan, penggunaan serta pemusnahan obat yang baik sesuai dengan ketentuan.
Gambar 1 : Sebagian perlengkapan pengabdian
Khairunnisa. et al. Pembinaan Masyarakat Sebagai Aplikasi Masyarakat Cerdas...

## Gambar 2 : Kegiatan Pengabdian di Mitra 1
Gambar 3 :  Kegiatan Pengabdian di Mitra 2
Khairunnisa. et al. Pembinaan Masyarakat Sebagai Aplikasi Masyarakat Cerdas...
Gambar 4 : Berfoto bersama dengan sebagian peserta pelatihan
Khairunnisa. et al. Pembinaan Masyarakat Sebagai Aplikasi Masyarakat Cerdas...

## UCAPAN TERIMA KASIH
Artikel  ini  merupakan  hasil  dari Program  Pengabdian  kepada  Masyarakat yang  sumber  danannya  dari  BPPTN Universitas Sumatera Utara Sesuai dengan Surat  Perjanjian  Penugasan  Pelaksanaan Pengabdian  kepada  Masyarakat  Program
Mono Tahun (Dosen Muda)Tahun Anggaran 2017Nomor:3224/UN5.2.3.2.1/
PPM/2017,  Tanggal  24  Juni  2017.  Oleh karena  itu,  kami  mengucapkan  terima kasih kepada Rektor Universitas Sumatera Utara  atas  dukungan  dana  dan  fasilitas yang diberikan.
Dan kami juga
mengucapkan terima kasih kepada Lembaga  Pengabdian  Pada  Masyarakat Universitas  Sumatera  Utara  yang  telah memberikan  kesempatan  kepada  kami untuk  melaksanakan  program  pengabdian ini.  Dan    terima  kasih  juga  kepada  Mitra pada kegiatan pengabdian ini.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian  yang  dilakukan  dapat  diambil kesimpulan  bahwa  kegiatan  pengabdian masyarakat ini sangat membantu dan dapat memberikan  manfaat  yang  baik  kepada masyarakat  karena  kegiatan  ini  dapat memberikan  dampak  yang  cukup  besar terhadap  kesehatan  masyarakat.  Kegiatan pengabdian ini terbukti mampu meningkatkan  persepsi  dan  pemahaman masyarakat  terhadap  penggunaan  obat- obatan secara cerdas terutama obat-obatan yang  dibeli  secara  bebas.  Kegiatan pelatihan
Gema Cermat dengan mengunakan metode CBIA sebagai
metode  pembelajaran  kepada  masyarakat banyak  digunakan  dan  sangat  efektif sebagai  metode  edukasi  kesehatan  kepada masyarakat.

## DAFTAR PUSTAKA
Ambwani,S.,  Mathur,  A.K.  (2006).  Rational  Drug Use. Health Administrator . XIX:1: 5-7
Direktorat Bina Penggunaan Obat Rasional.(2008).
Materi Pelatihan Peningkatan Pengetahuan  Dan  Keterampilan  Memilih Obat  Bagi  Tenaga  Kesehatan. Jakarta: Direktorat Bina Penggunaan Obat Rasional
Kemenkes  RI.  (2012). Pergerakan  Penggunaan
Obat  Rasional .  Jakarta:  Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Kementerian Kesehatan RI. (2014). Riset Kesehatan Dasar 2013 .(Online). http://depkes.go.id/downloa ds/riskesdas2013/Hasil%20Riskesdas%20
2013.pdf . Diakses tanggal 15 Juli 2017.
Oelva Dianawati, Fasich, dan Umi Athijah. (2008). Hubungan  Persepsi  Terhadap  Iklan  Di Televisi  Dengan  Perilaku  Swamedikasi Pelajar SMU Negeri Di Surabaya. Majalah Farmasi Airlangga .Vol.6 No.1, hal: 10-16.
WHO.(2014). Rational use of Medicine . http://www.who.int/medicines/areas/ration al_use/en/ diakses tanggal 15 Juli 2017.
Kemenkes  RI.  (2017). Materi  Promosi  Gema Cermat .  Jakarta:  Kementerian  Kesehatan
Republik Indonesia.
http://binfar.kemkes.go.id/2016/05/materi- promosi-gema-cermat-1-logo-banner- brosur-poster-dan-stiker diakses  tanggal 10 Juli 2017