## JKM CENDEKIA UTAMA

## JURNAL KESEHATAN MASYARAKAT

## JKM CENDEKIA UTAMA
Editor in Chief
Eko Prasetyo, S.KM., M.Kes. STIKES Cendekia Utama Kudus, Indonesia
Editorial Board
Sri Wahyuningsih, S.KM., M.Gizi., STIKES Cendekia Utama Kudus,Indonesia Risna Endah Budiati, S.KM., M.Kes., (Epid), STIKES Cendekia Utama Kudus, Indonesia Ervi Rachma Dewi, S.KM., M.Kes., STIKES Cendekia Utama Kudus, Indonesia David Laksamana Caesar, S.KM., M.Kes., STIKES Cendekia Utama Kudus, Indonesia

## Reviewer
Sigit Ari Saputro, S.KM., M.Kes., Universitas Airlangga, Surabaya, Indonesia dr. Mahalul Azam, M.Kes., Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Eti Rimawati, S.KM., M.Kes., Universitas Dian Nuswantoro, Semarang, Indonesia Didik Sumanto, S.KM., M.Kes. (Epid), Universitas Muhammadiyah Semarang, Indonesia

## English Language Editor
Arina Hafadhotul Husna, M.Pd., STIKES Cendekia Utama Kudus, Indonesia

## IT Support
Susilo Restu Wahyuno, S.Kom, STIKES Cendekia Utama Kudus, Indonesia
JURNAL KESEHATAN MASYARAKAT
JKM (Jurnal Kesehatan Masyarakat) Cendekia Utama merupakan jurnal ilmiah dalam bidang kesehatan masyarakat yang diterbitkan oleh Program Studi S1 Ilmu Kesehatan Masyarakat STIKES Cendekia Utama Kudus secara berkala dua kali dalam satu tahun
Vol. 6 No. 1 Februari, 2018 P-ISSN 2338-6347 E-ISSN 2580-992X

## KATA PENGANTAR
Salam MIRACLE,
Puji  syukur  selalu  senantiasa  kita  panjatkan  kehadirat  Allah  SWT  yang telah  melimpahkan  Rahmah  Hidayah  dan  Ilmu-Nya,  sehingga  JKM  (Jurnal Kesehatan  Masyarakat) Cendekia Utama Kudus Vol.  6, No. 1 dapat kembali terbit  pada  bulan  Februari  2018  ini.  Pada  kesempatan  yang  baik  ini  kami menyampaikan  ucapan  terima  kasih  dan  apresiasi  yang  setinggi-tingginya kepada  bapak  ibu  mitra  bestari,  para  peneliti,  tim  redaksi,  dan  semua  pihak yang telah mendukung atas terbitnya JKM Cendekia Utama Vol. 6, No. 1 ini.
JKM  Cendekia  Utama  merupakan  jurnal  ilmiah  di  bidang  kesehatan masyarakat  yang  diterbitkan  secara  berkala  2  (dua)  kali  dalam  setahun  oleh Program  Studi  S1  Ilmu  Kesehatan  Masyarakat  STIKES  Cendekia  Utama Kudus.  JKM  Cendekia  Utama  mempublikasikan  informasi  ilmiah  hasil penelitian dengan kajian: Epidemiologi, Kesehatan Lingkungan, Keselamatan dan  Kesehatan  Kerja  (K3),  Promosi  Kesehatan,  Biostatistik  dan Kependudukan,  Administrasi  Kebijakan  Kesehatan  (AKK),  Manajemen Kesehatan,  Gizi  Masyarakat,  Kesehatan  Ibu  dan  Anak  (KIA),  Kesehatan Reproduksi,  dan  kajian-kajian  pengembangan  ilmu  di  bidang  kesehatan masyarakat.
JKM  Cendekia  Utama  kembali  mengundang  berbagai  ilmuan  dari berbagai  lembaga  pendidikan  tinggi  maupun  peneliti  untuk  memberikan sumbangan  ilmiahnya  dalam  bentuk  artikel  ilmiah  dari  hasil  penelitian, laporan/studi kasus, kajian/tinjauan pustaka di bidang kesehatan masyarakat dalam rangka mengatasi permasalahan kesehatan masyarakat yang semakin kompleks.
Redaksi  sangat  mengharapkan  masukan-masukan  dari  para  pembaca dan  professional  bidang  kesehatan  masyarakat  untuk  peningkatan  kualitas jurnal dan berharap semoga artikel-artikelyang termuat dalam JKM Cendekia Utama  bermanfaat  dalam  pengembangan  ilmu  di  bidang  kesehatan masyarakat.
Pimpinan Redaksi
Eko Prasetyo, S.KM., M.Kes.
Vol. 6 No. 1 Februari, 2018
E-ISSN 2580-992X

## DAFTAR ISI
Halaman Judul ............................................................................................. i Susunan Dewan Redaksi ............................................................................. ii Kata Pengantar ............................................................................................ iii
Daftar Isi ...................................................................................................... iv
Efektifitas Media Film dengan Leaflet dalam Peningkatan Pengetahuan Ibu Rumah Tangga tentang DBD di Desa Pekalongan Kabupaten Pati
Dobby Raka Sandi Susetya, Ervi Rachma Dewi .......................................... 1

## Menggali Kefektifan Peran Ibu dengan Anak Usia Pra Sekolah selama
Berada di Rutan Kudus
Aliani Nailil Izzah, Sri Hindriyastuti ............................................................... 16

## Perbedaan Kadar BOD Limbah Cair Sebelum dan Setelah melewati
Biofilter Tanaman Cattail (Typha angustifolia)
Pujo Prasetyo, David Laksamana Caesar ................................................... 27

## Gambaran Kepatuhan Ibu dalam Pelaksanaan Imunisasi DPT/Hb Lengkap di Puskesmas Punggelan 2 Kabupaten Banjarnegara
Lia Aria Ratmawati, Rosiyani Hermawati ..................................................... 37

## Hubungan Riwayat Kontak Penderita dengan Kejadian Tuberkulosis
Paru Anak Usia 1-14 Tahun di Balai Kesehatan Masyarakat Pati
Risna Endah Budiati, Noor Khoirina ............................................................. 47

## Hubungan Dukungan Keluarga dengan Pemberian ASI Eksklusif pada
Bayi di Desa Jambean Kidul Kecamatan Margorejo
Nanik Royaningsih, Sri Wahyuningsih ......................................................... 56

## Jumlah Kehamilan dan Kematian Ibu Berdasarkan Letak Wilayah Ketinggian di Kabupaten Pekalongan
Rokhani, Indri Astuti Purwanti ...................................................................... 62 Pedoman Penulisan Naskah ........................................................................ 73 Ucapan Terima Kasih .................................................................................. 77 Vol. 6 No. 1 Februari, 2018
E-ISSN 2580-992X

## MENGGALI KEFEKTIFAN PERAN IBU DENGAN ANAK USIA PRA SEKOLAH SELAMA BERADA DI RUTAN KUDUS
Aliani Nailil Izzah 1 , Sri Hindriyastuti 2 1,2 STIKES Cendekia Utama Kudus srihindriyastuti@gmail.com

## ABSTRAK
Anak  prasekolah  merupakan  individu  yang  memiliki  potensi  luar  biasa.  Potensi tersebut  akan  menjadi  kompetensi  manakala  mendapatkan  perawatan  yang optimal  yang  mencakup  makanan,  kesehatan,  perhatian,  kasih  sayang  dan pendidikan  yang  memadai.  Maka  dari  itulah  peran  ibu  disini  sangatlah  penting bagi  anak  pada  usia  pra  sekolah.  Akan  tetapi,  peran  ibu  tersebut  mengalami kendala  ketika  seorang  ibu  harus  berada  di  dalam  lembaga  permasyarakatan (rutan).  Tujuan  dari  penelitian  ini  untuk  mengetahui  peran  narapidana  wanita sebagai ibu yang dijalankan ketika berada dalam rutan. Metode penelitian dalam penelitian  ini  adalah  kualitatif  dan  menggunakan  pendekatan  fenomenologi. Subjek penelitian ini adalah peran narapidana sebagai ibu. Pengambilan sampel tersebut  dilakukan  dengan  tekhnik purposive  sampling, Jumlah  informan  yang diambil  dalam  penelitian  ini  3  orang  narapidana  wanita.  Dalam  pengumpulan data  peneliti  juga  menggunakan  alat  pengumpul  data  seperti  format  pedoman wawancara,  buku  tulis  dan  bolpoint  dan  alat  penunjang  lainnya  seperti  alat perekam.  Hasil  dari  penelitian  sesuai  dengan  tema-tema  yang  telah  peneliti bahas yang menurut informan dalam melakukan perannya sebagai ibu sangatlah penting,  namun karena keterbatasan  yang  ada saat  dalam  rutan membuat  para ibu tidak lagi melakukan perannya dalam perawatan fisik, dan mengajarkan anak berbahasa  yang  baik,  dan  perannya  sebagai  pendidik  yang  lebih  ditekankan sebagai  pendidik  akhlak.  Semua  peran  itu  hanya  dapat  diajalankan  para  ibu melalui  fungsi  kontrol  saja.  Hasil  penelitian  sesuai  dengan  tema-tema  yang sudah peneliti tentukan untuk lebih mendalami peran narapidana wanita sebagai seorang  ibu  seperti  pada  pembahasan  yang  meliputi  :  (a)Peran  narapidana wanita  sebagai  seorang  ibu  dalam  perawatan  fisik,  (b)Peran  wanita  sebagai seorang  ibu  dalam  mengajarkan  anak  berbahasa,  (c)Peran  wanita  sebagai seorang ibu sebagai pendidik (Pendidik Akhlak).
Kata Kunci: Ibu, peran ibu, anak usia pra sekolah, Rutan

## ABSTRACT
Preschoolers  are  not  just  young  people  who  are  helpless  if  they  do  not  obtain assistance  from  adults  around  them,  but  also  individuals  who  basic  potential  of live. The potential will become a competency when attain adequate care, health, attention,  affection  and  education.  In  this  case,    role  of  mothers  here  is  very important for children at the age of pre-school. The purpose of this research is to find  out  the  role  of  female  prisoners  as  mothers  while  in  prisons . Qualitative method and using phenomenology approach is used in this study to recover the
JKM
Jurnal Kesehatan Masyarakat STIKES Cendekia Utama Kudus
fenomenon.  The subject  of this  study  is  the  mothers  in  the  prisons.  Sampling  is done by purposive sampling technique.  The number of participants taken in this study  were  three  female  prisoners.  In  the  data  collection  researchers  used  as interview  format,  notebook  and  bolpoint  and  other  supporting  tools  such  as recording equipment. The results of the study in accordance with the themes that researchers  have  discussed  where:    performing  roles  as  mothers  is  very important. However, based on the limitation exists in the prison, causing mothers have no longer perform their role in physical care. Teaching the language in their children becomes another roles mothers cannot perform, and his role as educator who is more emphasized as a moral educator. Otherwise, those roles can only be run by mothers through the control function only. The results of the study are in accordance with the themes that researchers have determined to further explore the role of female prisoners as a mother as in the discussion which includes: (a) The role of female prisoners as a mother in physical care, (b) The role of women as a mother in teaching language to children (c) The role of women as a mother as an educator (Moral educator).
Keywords: mothers, role of women, preschool age children, prisoners .

## PENDAHULUAN
Perkembangan  dan  kemajuan  dunia  saat  ini  sepertinya  semakin kompleks  dengan  adanya  berbagai  macam  tindakan  maupun  perilaku manusia. Pola pikir dan tindakan yang di ekspresikan tersebut tidak hanya berupa berpola pikir atau tindakan- tindakan “positif”, namun ada juga yang berupa tindakan “negatif” yang merugikan orang lain maupun diri sendiri. Tindakan “negatif” tersebut biasanya disebut dengan kriminalitas. Adapun perilaku negatif tersebut bisa dikaitkan dengan pelanggaran  norma-norma sosial,  agama,  maupun  aturan  pemerintah.  Biasanya  pelanggaran  aturan pemerintah  tersebut  akan  masuk  kedalam  kategori  kriminalitas[1]. Pertumbuhan  yang  signifikan  pada  angka  kriminalitas  bukan  hanya diperoleh  tindak  kejahatan  dari  kaum  pria,  namun  semakin  banyak  pula tindak kriminal yang dilakukan oleh kaum wanita. Selama 3 tahun terakhir di  tahun  2013  tindak  kriminal  yang  dilakukan  oleh  wanita  konsisten mengalami  peningkatan[2].  Narapidana  menghadapi  berbagai  masalah, tidak  hanya  dari  dalam  Lapas,  tetapi  masalah  yang  bersumber  dari  luar Lapas.  Terlebih  untuk  narapidana  wanita,  dimana  menurut  Buterfield bahwa  narapidana  wanita  diyakini  lebih  rentan  mengalami mental  illness dibandingkan narapidana laki-laki.[3] Narapidana wanita harus menghadapi  permasalahan  yang  bersumber  dari  luar  Lapas  misalnya suami  yang  berniat  menceraikan,  ayah  atau  ibu  yang  sakit  dan  lebih seringnya  mereka  mengkhawatirkan  siapa  yang  mengurus  anaknya ataupun harus meninggalkan balita yang masih harus di beri Air Susu Ibu (ASI). Sebagaimana diatur dalam Pasal 128 ayat (1) UU kesehatan No. 36 Tahun 2009 mengenai anak balita yang berhak mendapatkan ASI ekslusif dari ibunya. Mereka yang memiliki keluarga tentunya akan mencemaskan keluarga  dan  anak-anaknya  dirumah,  terlebih  pada  anak  mereka  yang masih  menjajaki  usia  pra  sekolah.  Seperti  pada  dasarnya  anak  pra sekolah  adalah  mereka  yang  berusia  antara  tiga  sampai  enam  tahun[4]. Usia  anak  sampai  6  tahun  disebut  juga  sebagai golden  age (usia  emas) dimana  perkembangan  fisik,  motorik,  intelektual,  emosional,  bahasa  dan
sosial  berlangsung  dengan  sangat  cepat[5].  Anak  prasekolah  bukan sekedar  manusia  muda  yang  tidak  berdaya  bila  tidak  mendapatkan bantuan  dari  orang  dewasa  yang  berada  di  sekelilingnya,  melainkan individu  yang  memiliki  potensi  luar  biasa.  Potensi  tersebut  akan  menjadi kompetensi  manakala  mendapatkan  perawatan  makanan,  kesehatan, perhatian,  kasih  sayang  dan  pendidikan  yang  memadai[6].  Maka  dari itulah peran ibu disini sangatlah penting bagi anak pada usia pra sekolah.

## METODE PENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan  peneliti  adalah  dengan  metode kualitatif  dan  menggunakan  pendekatan  fenomenologi.  Dalam  penelitian ini,  peneliti  berusaha  memahami  arti  dan  makna  pengalaman  partisipan dalam  kehidupan,  terutama  berkaitan  dengan  peran  narapidana  wanita sebagai ibu dengan anak pra sekolah di Rutan Kudus. Dalam penelitian ini kreteria  partisipan  yang  bersedia  menjadi  partisipan  adalah:  (1) Narapidana  wanita  II  B  di  Rutan  Kudus.  (2)  Narapidana  yang  berstatus sebagai  ibu  dengan  anak  usia  pra  sekolah.  (3)  Narapidana  wanita  yang bersedia menjadi partisipan. (4) Narapida yang tidak mengalami gangguan jiwa. (5) Tidak bisu dan tidak tuli.
Dalam  penelitian  ini  subjek  penelitian  ini  adalah  peran  narapidana sebagai  ibu,  peneliti  menggunakan  tiga  narapidana  wanita  sebagai informan dalam penelitian ini. Pengambilan sampel dari populasi tersebut dilakukan  dengan  tekhnik purposive  sampling, Penelitian  ini  dilakukan pada  bulan  25  April  -  7  Juni  2017  di  Rutan  Wanita  Kelas  II  B  Kudus. Teknik  yang  digunakan    dalam  pengumpulan  data  adalah  menggunakan wawancara  mendalam  ( in  depth  interview).  In  depth  interview menggunakan  wawancara  yang  lebih  menggali  dan  lebih  intensif  pada topik  tertentu.  Dalam  penelitian  ini  peneliti  menggunakan  penelitian kualitatif,  dalam  penelitian  disini  yang  sebagai  instrument  adalah  peneliti sendiri.  Dalam  pengumpulan  data  peneliti  juga  menggunakan  alat pengumpul  data  seperti  format  pedoman  wawancara,  buku  tulis  dan
bolpoint  dan  alat  penunjang  yang  mendukung  lainnya  seperti  alat perekam.  Kemudian  peneliti  melakukan  wawancara  mendalam (in  depth interview) kepada partisipan dalam rentang waktu kurang lebih 15 sampai 30  menit  sesuai  kesepakatan  dengan  informan  dan  dengan  karakteristik informan sebagai berikut :
Tabel 1 Data Informan Penelitian No Inisial Informan Agama Pendidikan Terahir Pekerjaan Alamat Rumah 1 P1 Islam SMA Sales Perusahaan Kudus 2 P2 Islam SMK Buruh Pabrik Kudus 3 P3 Islam SMA Pemandu Karaoke Semarang

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa peran narapidana wanita sebagai ibu terdiri dari penyediaan perawatan fisik, pemberian pendidikan bahasa,  membantu  anak  dalam  bersosialisasi,  memberikan  pendidikan moral, menjadi motivator, pemberian koreksi dan bimbingan kepada anak- anak[7].  Adapun  tema  yang  didapat  dalam  penelitian  ini  menunjukkan hasil  yang  berbeda.Dalam  penelitian  ini,  peneliti  melakukan  penelitian dengan  mewawancarai  tiga  orang  narapidana  wanita  dengan  anak  usia prasekolah. Partisipan pertama dengan anak usia empat tahun, partisipan kedua  dengan  anak  usia  dua  tahun  dan  partisipan  ketiga  dengan  anak usia  lima  tahun.  Dari  hasil  analisa  peran  ibu  diatas  dapat  di  kategorikan dalam tema-tema sebagai berikut :

## Gambar 1
a.  Perawatan Fisik
Berdasarkan hasil  wawancara  kepada para partisipan  penelitian di  Rutan  wanita  kelas  II  B  Kudus  didapatkan  hasil  bahwa  perawatan fisik  yang  dilakukan  oleh  para  partisipan  sebelum  menjalani  masa tahanan  di  Rutan  wanita  kelas  II  B  Kudus  hal  ini  sesuai  dengan pernyataan yang telah disampaikan oleh partisipan sebagai berikut :
”...  misalnya  mengingatkan  belajar,potong  kuku,  gosok  gigi, itukan yang sering saya lakukan dirumah..." (P1)
”...  Jadi  untuk  setiap  harinya  apa..  memandikan  atau  apa memang saya sendiri...” (P2)
“... Merawat anak itu penting...  saya dulu sebelum masuk  rutan, selalu  rajin  memandikan,  ..emm..  potong  kuku  juga..yah  .. begitu.” (P3)
Dari  pernyataan  partisipan  pertama  dan  kedua  tampak  jelas bahwa  kedua  partisipan  sangat  memperhatikan  kebersihan  tubuh anak  mereka  untuk  menunjang  tercapainya  kesehatan  anak  yang optimal,  dan  upaya  ibu  untuk  menjaga  kesehatan  anak  tidak  hanya memandikan  anak,  tetapi  menjaga  kebersihan  dan  kesehatan  organ tubuh  anak  yang  lainnya.  Selain  memandikan  anak,  perawatan  fisik lain  yang  dilakukan  oleh  ibu  sebelum  masuk  ke  rutan  adalah mengingatkan  anak  atau mengajarkan anak untuk  gosok  gigi,  seperti
Peran narapidana wanita dalam
menjalankan peran sebagai ibu Sebagai Pendidik (Pendidikan akhlak) Pengajaran Bahasa Perawatan Fisik
pada  pernyataan  partisipan  pertama,  tampak  bahwa  ibu  sangat memperhatikan  anaknya  dengan  mengingatkan  gosok  gigi  untuk menghindari karies gigi kepada anak. Karies gigi adalah keadaaan gigi berlubang yang di sebabkan oleh sisa-sisa makanan yang menempel pada  permukaan  gigi  yang  akan  diubah  menjadi  asam  oleh  kuman- kuman dalam rongga mulut [8] .
Orang  tua  sangat  berpengaruh  dalam  pembentukan  perilaku anak[9].  Menurut  Persatuan  Dokter  Gigi  Indonesia  (PDGI),  dalam pemeliharaan gigi anak melibatkan interaksi antar anak, orang tua dan dokter  gigi.  Sikap  dan  perilaku  orang  tua,  terutama  ibu,  memberikan pengaruhyang  cukup  signifikan  terhadap  perilaku  anak.  Berkaitan dengan  kesehatan  keluarga  maka  orang  tua  merupakan  sasaran utama  dalam  promosi  kesehatan,  karena  merupakan  peletak  dasar perilaku[10].  Sebab  secara  naluri  suka  atau  tidak  mereka  harus merawat dan mengasuh anak dari mulai menggendong, memandikan memenuhi kebutuhan anak salah satunya mengembangkan kemampuan anaknya. Sejak masuk rutan, para partisipan menyampaikan  bahwa  peran  ini  tidak  bisa  terlaksana  dengan  baik. Mereka  hanya  bisa  melaksanakan  peran  kontrol  melalui  handphone saat  mendapatkan  kesempatan  untuk  menelepon  rumah,  atau menanyakan kondisi anak saat ada kunjungan keluarga.
b.  Pengajaran Bahasa
Bahasa  menjadi  salah  satu  fokus  peran  yang  disampaikan  oleh semua partisipan, tetapi tidak bisa terlaksana secara langsung karena berada  di  dalam  rutan  dan  terpisah  dengan  anak.  Berdasarkan  hasil wawancara  kepada  ketiga  partisipan  didapatkan  hasil  bahwa sangatlah  penting  pengajaran  bahasa  kepada  anak.  Pengajaran bahasa  yang  berkaitan  dengan  perannya  sebagai  ibu  adalah  marah kepada  anak  jika  anak  menggunakan  bahasa  yang  kurang  baik  dan mengajarkan  anak  berbahasa  Jawa  terlebih  menggunakan  bahasa krama serta menanamkan kepada anak bahwasannya bahasa adalah
sebuah indikator terdidik atau tidaknya seorang anak. Peran ibu dalam melibatkan  anak  dalam  les  seperti  pada  pernyataan  yang  telah dikemukakan oleh para partisipan :
”...  saya  selalu  mengajarkan  komunikasi  dengan  orang  lain dengan sebaik mungkin, ya…. Kita mulai dari lingkup rumah dulu lah  mbak  kaya  gitu…  kalau  kita  komunikasi  dirumah  bagus  ya pasti anak dilingkungan juga seperti itu.” (P1)
”  jadi  anak-anak  menurut  saya  itu  menurut  saya  itu  masalah bahasa yaa penting banget ,, (P2)
”...  untuk  bahasanya  disamping  bahasa  jawa    itu  tiga-tiganya memang  saya  terapkan  bahasa  kromo..yaa…penting  itu,  biar sopan.” (P3).
Dari  pernyataan  dari  ketiga  partisipan  tersebut  menjelaskan bahwa  peran  seorang  ibu  lebih  cenderung  untuk  membuat  pribadi anaknya  baik  melewati  pengajaran  bahasa  yang  di  ajarakan  oleh  ibu untuk  membentuk  pribadi  anak  yang  baik,  yang  menurut  partisipan pertama  memberikan  contoh  berbahasa  yang  baik  dan  benar  mulai dari lingkup rumah bisa membuat contoh baik untuk anak, sedangkan menurut partisipan kedua pentingnya pengajaran bahasa adalah untuk membuat  anak  bertutur  kata  baik  untuk  menjadi  anak  yang  baik  dan sopan  dengan  menggunakan  bahasa  Jawa  sebagai  bahasa  pokok. Hal ini sependapat dengan penelitian yang menyatakan bahwa orang tua  (ibu)  adalah  orang  pertama  yang  mengajak  anak  untuk berkomunikasi,  sehingga  anak  mengerti  bagaimana  cara  berinteraksi menggunakan bahasa [11].
c.  Peran wanita sebagai seorang ibu sebagai pendidik (Pendidik Akhlak) Orang  tua  menjadi  pendidik  adalah  bukan  karena  keputusan kemauan,  melainkan  karena  memenuhi  panggilan  yang  bersifat  etis kodrati.  Dalam  hal  ini  orang  tua  khususnya  ibu  menerapkan pendidikan akhlak kepada anak agar anak tetap menjadi peribadi yang baik.
“Yah..  akhlak  itu  penting...  saya  ajari  anak  ...  yang  baik-baik, walaupun  saya  tidak  baik,..  saya  ingin  anak  saya  lebih  baik.. sesuai panduan agama...” (P1)
“kan  ngaji  itukan  saya  mendatangkan  kerumah….jadikan  yang kecil  itu  ikut-ikut,,  ya  anak  dari  stain  itu  mbak,,  kan  kampong sebelahku  ada  pondok,,  mereka  pada  mondok  disitu  trus  saya mendatangkan kerumah setiap habis maghrib gitu…” (P2)
” Nomer satu,, bagi saya nomer satu, karna saya lebih suka anak saya masuk sekolah cenderung pada Islamic modern…” ” Iya saya masukkan TPA kalau sore.” (P3)
Pendidikan akhlak yang baik pada anak dalam hal ini mencakup segi  spiritual  dan  emosional  anak.  Menurut  John  Gottman  dan  Joan DeClaire  dalam The  Heart  of  Parenting cara  pembelajaran pengetahuan  emosional  adalah  dengan  menyadari  perasaan  anak dan  mampu  berempati,  menghibur  dan  membimbing  mereka[12]. Sementara  Marsha  Sinetar  dalam  bukunya  Spiritual  Intelligence mengungkapkan  bahwa  melalui  teladanlah,  anak  bisa  meningkatkan kecerdasan  spiritualnya[13].  Ini  artinya,  upaya  untuk  meningkatkan kecerdasan  emosi,  kecerdasan  sosial  dan  kecerdasan  spiritual  anak tidak  bisa  seperti  halnya  upaya  meningkatkan  kecerdasan  intelektual yang  bisa  dipacu  dengan  memasukkan  ke  sekolah-sekolah  favorit (yang  umumnya  adalah  sekolah  mahal),  atau  menjejali  anak  dengan aneka macam les.

## SIMPULAN DAN SARAN

## Simpulan
Hasil  dari  kesimpulan  tersebut  menggambarkan  tentang  tidak efektifnya peran ibu yang bisa dilakukan ketika ibu berada di dalam  rutan daripada  peran  yang  dilakukan  ibu  ketika  berada  di  rumah.  Namun  hal tersebut  tidak  menutup  kemungkinan  narapidana  wanita  tidak  bisa melakukan  perannya.  Karena  naluri  seorang  ibu  tidak  dapat  lepas  dari anak-anaknya.  Meskipun  terbatas  dalam  melaksanakan  perannya,  para
narapidana  wanita  masih  berusaha  semaksimal  mungkin  untuk  tetap menjalankan perannya semaksimal mungkin sebisa mereka melalui media komunikasi jarak jauh maupun kunjungan rumah.

## Saran
Membentuk Self  Help  Group (SHG) di  kalangan  para  narapidana yang  berperan  sebagai  ibu.  Dan  sebaiknya  pihak  Rutan  sebaiknya menambah  tempat  di  dalam  rutan  yang  ditujukan  bagi  anak-anak  para narapidana  wanita  dibawah  usia  sekolah  ataupun  anak  usia  pra  sekolah yang  masih  membutuhkan  peranan  ibu  (narapidana  wanita)  sebagai  ibu. Dan  masyarakat  lebih  bisa  memperhatikan  anak-anaknya  berhubungan dengan  pembelajaran  secara  langsung  yang  dialami  oleh  narapidana wanita  yang  sulit  untuk  menjalankan  perannya  di  lapas.  Pada  penelitian ini,  peneliti  telah  mendapatkan  macam-macam  peran  narapidana  wanita sebagai  ibu  dengan  anak  usia  prasekolah.  Untuk  lebih  menggali permasalahan-permasalahan  apa  saja  yang  dialami  oleh  narapidana wanita  dalam  menjalankan  perannya  sebagai  ibu  secara  mendalam  dan bersifat holistik, maka perlu diadakan penelitian yang tidak hanya berfokus pada  narapidana  dengan  anak  usia    prasekolah  bisa  juga  dengan  anak usia  remaja.  Dengan  demikian  berbagai  masalah  yang  terkait  dengan pelaksanaan  peran  narapidana  wanita  sebagai  ibu  bisa  lebih diminimalkan.

## DAFTAR PUSTAKA
1. Sugono,  Dendy, et  al .,  .2008.  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia (Jakarta : Pusat Penelitian Bahasa.
2. Kepolisian Negara Republik Indonesia. 2013. Grafik tindak kejahatan berdasarkan
golongan. Diakses dari
(http://ncic.polri.go.id/pusiknas/indek.php?p=main&s=sebarankejahat an&display=none&displayinfohilang=block).
3. Ardila,  F.,  &  Herdiana.  2013.  Penerimaan  diri  pada  narapidana wanita.Jurnal Psikologi Kepribadian dan Sosial.
4. Patmonodewo  S.  2000.  Pendidikan  anak  prasekolah.  Rineka  Cipta bekerjasama dengan Departemen Pendidikan & Kebudayaan.
5. Anak AK. 1995. Psikologi Perkembangan. Bandung: Mandar Maju.
6. Rimm  SB.  2003.  Mendidik  dan  menerapkan  disiplin  pada  anak prasekolah: pola asuh anak masa kini. Gramedia Pustaka Utama.
7. Hindriyastuti,  Sri.  2011. Woman  Offenders’  Role  as  a  Mother  of School  Age  Children:  A  Phenomenological    Study    in    the    Woman Penitentiary    Class    II    A  Semarang.  International  Journal  of  Public Health. Malaysia.
8. AR  NA.  2015.  Psikologi  belajar.  Al-Fikrah:  Jurnal  Kependidikan Islam. Aug 2;6.
9. Djamarah  SB.  2004.  Pola  komunikasi  orang  tua  dan  anak  dalam keluarga (sebuah perspektif pendidikan Islam). Rineka Cipta.
10.  Ruscasari,  A.  M.  2012.  Pengaruh  Pendampingan  Orang  Tua Terhadap Kemandirian  Belajar  Anak  di Sekolah pada  Siswa  Kelas  I SD  Gugus  Mahesa  Jenar  Kecamatan  Ambarawa  Kabupaten Semarang  Tahun  Ajaran  2011/2012  (Doctoral  dissertation,  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP-UKSW).
11.  Utari, D. I. (2012). 2016. Gambaran Tingkat Kecemasan Pada Warga Binaan  Madyawati  L,  Si  M.  Strategi  Pengembangan  Bahasa  Pada Anak. Kencana.
12.  Werdiningsih,  A.  T.  A.,  &  Astarani,  K.  2012.  Peran  Ibu  dalam pemenuhan  kebutuhan  dasar  anak  terhadap  perkembangan  anak usia prasekolah. Jurnal Stikes. 5(1), 82-98.
13.  Rianawati, R. 2014. Peran Ibu dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Menurut Pandangan Islam. Raheema.

## PEDOMAN PENULISAN NASKAH JKM
Jurnal Kesehatan Masyarakat (JKM) STIKES Cendekia Utama Kudus menerima naskah hasil-hasil riset, artikel ilmiah, studi/ analisa kritis, skripsi, tesis, disertasi dan tulisan ilmiah lain di bidang kesehatan masyarakat.
Naskah  adalah  karya  asli  penulis/  peneliti,  bukan  plagiat,  saduran  atau terjemahan  karya  penulis/  peneliti  lain.  Naskah  khusus  ditujukan  kepada  Jurnal Kesehatan  Masyarakat  (JKM)  STIKES  Cendekia  Utama  Kudus,  belum  pernah dipublikasikan di media lain.
Naskah  yang  dikirim  harus  disertai  surat  persetujuan  publikasi  dan  surat pengantar yang ditandatangani peneliti/ penulis.
Komponen naskah:
▪ Judul, ditulis maksimal 150 karakter, huruf Book Antiqua, ukuran 13, spasi 1
▪ Identitas penulis, ditulis setelah judul. Terdiri atas nama (tanpa gelar), alamat tempat kerja, nomor telepon/hp dan alamat email.
▪ Abstrak  dalam  bahasa  Indonesia  dan  bahasa  Inggris,  maksimal  200  kata, disusun  dalam  satu  alinea,  berisi  masalah,  tujuan,  metode,  hasil  dan  3-5 kata kunci. Untuk naskah dalam  bahasa Inggris, tidak perlu disertai abstrak dalam bahasa Indonesia.
▪ Pendahuluan,  tanpa subjudul, berisi latar belakang, sedikit tinjauan pustaka dan tujuan penelitian.
▪ Metode penelitian, dijelaskan secara rinci, disain,  populasi, sampel, sumber data, teknik/ instrumen pengumpul data, dan prosedur analisis data.
▪ Hasil  dan  Pembahasan,  mengurai  secara  tepat  dan  argumentatif  hasil penelitian, kaitan hasil dengan teori yang sesuai dan sistematis.
▪ Tabel  atau  gambar.  Tabel,  diberi  nomor  sesuai  urutan  penyebutan  dalam teks, ditulis 1 (satu) spasi, ukuran 11. Judul singkat, padat dan jelas, terletak di  atas  tabel.  Gambar,  diberi  nomor  sesuai  urutan  penyebutan  dalam  teks. Judul singkat, padat dan jelas, terletak di bawah gambar.
▪ Simpulan  dan  Saran.  Simpulan  menjawab  masalah  penelitian,  pernyataan tegas. Saran logis, tepat guna dan tidak mengada-ada, dan ada keterkaitan dengan keberlanjutan penelitian
▪ Rujukan/  referensi  ditulis  sesuai  aturan  Vancouver,  urut  sesuai  dengan pemunculan  dalam  keseluruhan  teks,  maksimal  25  rujukan  dan  75  persen merupakan publikasi dalam 10 tahun terakhir.
Naskah  sebanyak  15-25  halaman  kuarto,  batas  atas-bawah-tepi  kiri-tepi  kanan (cm)  :  4-3-4-3,  spasi  1,5,  jenis  huruf:  arial,  ukuran  12,  format Microsoft  word , dalam bentuk softfle dan 3 (tiga) eksemplar dalam bentuk print out.
Naskah dikirim ke alamat : Redaksi Jurnal Kesehatan Masyarakat (JKM) STIKES Cendekia Utama Kudus, Jl. Lingkar Raya Km.05 Jepang Mejobo Kudus 59381.
Kontak langsung dapat melalui:
▪ Eko Prasetyo : 08122 847 57 59 / 08157 543 51 02
▪ Sri Wahyuningsih : 0857 405 72 288
Naskah juga dapat dikirim melalui email : jkm.cendekiautama@gmail.com
Contoh penulisan daftar pustaka :

## Artikel Jurnal Penulis Individu
Sloan NL, Winiko ﬀ B, Fikree FF. An ecologic analysis of maternal mortality ratios. Stud Fam Plann 2001;32:352-355.

## Artikel Jurnal Penulis Organisasi
Diabetes  Prevention  Program  Research  Group.  Hypertension,  insulin,  and proinsulin in participants with impaired glucose tolerance. Hypertension.2002;40(5):679-86

## Artikel Jurnal di Internet
Goodyear-Smith  F  and  Arroll  B,  Contraception  before  and  after  termination  of pregnancy:  can  we  do  it  better?  New  Zealand  Medical  Journal,  2003,  Vol.  116, No. 1186, <http://www.nzma.org.nz/journal/1161186/683/content. pdf>, accessed Aug. 7, 2007.

## Buku Dengan Nama Editor sebagai penulisnya
Lewis G, ed. Why mothers die 2000 –2002: the confdential enquiries into maternal deaths in the United Kingdom. London: RCOG Press; 2004.

## Buku yang Ditulis Individu
Loudon  I.  Death  in  childbirth.  An  international  study  of  maternal  care  and maternal mortality 1800-1950.London: Oxford University Press, 1992.50

## Buku yang Ditulis Organisasi
Council of Europe, Recent Demographic Developments in Europe 2004,Strasbourg, France: Council of Europe Publishing, 2005.

## Artikel dari Buletin
Ali  MM,  Cleland  J  and  Shah  IH,  Condom  use  within  marriage:  a  neglected  HIV intervention, Bulletin of the World Health Organization, 2004, 82(3):180 –186.

## Paper yang Dipresentasikan dalam Pertemuan Ilmiah/Konferensi
Kaufman J, Erli Z and Zhenming X, Quality of care in China: from pilot project to national  program,  paper  presented  at  the  IUSSP  XXV  International  Population Conference, Tours, France, July 18 –23, 2005.

## BAB dalam Buku
Singh S, Henshaw SK and Berentsen K, Abortion: a worldwide overview, in: Basu AM, ed., The Sociocultural and Political Aspects of Abortion,Westport, CT, USA: Praeger Publishers, 2003, pp. 15 –47.

## Data dari Internet
U.S.  Bureau  of  the  Census,  International  Data  Base,  Country  summary:  China, 2007, <http://www.census.gov/ipc/www/idb/country/chportal.html>, accessed Aug. 12, 2007.

## Disertasi
Lamsudin R. Algoritma Stroke Gadjah Mada (Disertasi). Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada. 1997

## Makalah dalam Surat Kabar
Banzai VK, Beto JA. Treatment of Lupus Nephritis. The Jakarta Post 1989; Dec 8; Sect A.5(col 3)

## Kamus
Ectasia. Dorland’s Illustrated Medical Dictionary.27th ed. Philadelphia: Saunders, 1988;527

## UCAPAN TERIMA KASIH DAN PENGHARGAAN
Kepada Yang Terhormat :
Sigit Ari Saputro, S.KM., M.Kes.
Universitas Airlangga, Surabaya, Indonesia
dr. Mahalul Azam, M.Kes.
Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Eti Rimawati, S.KM., M.Kes. Universitas Dian Nuswantoro, Semarang, Indonesia
Didik Sumanto, S.KM., M.Kes. (Epid)
Universitas Muhammadiyah Semarang, Indonesia
Selaku reviewer (Mitra Bestari) dari Jurnal Kesehatan Masyarakat (JKM) Cendekia Utama STIKES Cendekia Utama Kudus