## IMPLEMENTASI KITAB JURUMIYAH PADA SANTRI KELAS 4 MADRASAH DINIYAH SUNAN KALIJOGO JABUNG
Muhammad Holimi 1)
1) Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang
1) halimi15@gmail.com
Abstrak. Ilmu Nahwu adalah salah satu ilmu yang menjadi dasar dalam memahami Al- Quran  dan  kitab-kitab  yang  menjadi  sumber  hukum  islam.  Diantara  kitab-kitab  ilmu nahwu  adalah  kitab  Jurumiyah.    Kitab  ini  biasanya  diajarkan  dilembaga-lembaga pendidikan islam seperti madrasah diniyah  dan pondok pesantren. Dengan menguasai ilmu nahwu kita dapat memahami kitab-kitab turats yang biasa disebut kitab kuning. Namun  implementasi  kitab  Jurumiyah  ini  kurang  membantu    para  santri  dalam memahami ilmu Nahwu dengan baik. Dengan demikian penulis melakukan penelitian mengenai implementasi kitab Jurumiyah   Pada Santri kelas 4 Madrasah Diniyah Sunan Kalijogo Jabung. Adapun rumusan masalah  yang diangkat dalam penelitian ini adalah a)  bagaimana  implementasi  kitab  jurumiyah  pada  santri  kelas  4  madarasah  diniyah sunan  kalijogo  jabung.,  b)  apasaja  kendala  dan  solusi  dalam  pembelajaran  kitab jurumiyah  pada santri  kelas  4  madrasah  diniyah  sunan  kalijogo  jabung.  Penelitan  ini berujuan    untuk  mengetahui  dan  mendiskripsikan  bagaimana  implementasi  kitab Jurumiyah  serta  apa  saja  kendala  yang  dihadapi  dalam  proses  pembelajaran  kitab jurumiyah pada santri kelas 4 madrasah sunan kalijogo jabung.
Penelitian  ini  merupakan  penelitian  kualitatif    yang  bertempat  di  madrasah  diniyah sunan  kalijogo  jabung  malang.  Pengumpulan  data  dilakukan  melalui  obesevasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dengan  mendeskripsikan data  yang telah dikumpulkan dan disimpulkan.
Hasil  penelitian  menunjukkan:  a)  Implementasi  Kitab  Jurumiyah  pada  Santri  kelas  4 Madrasah  Diniyah  Sunan  Kalijogo  Jabung  menggunakan  metode  gramatika  dan terjemah  sehingga  para santri  mampu  membaca  kitab  berbahasa  arab  dengan  benar. b)Adapun kendala yang ada dalam pembelajaran Kitab Jurumiyah ini adalah sebagian santri  masih  ada  yang  belum  bisa  mengucapkan  huruf-huruf  hijaiyah.  Materi  kitab Jurumiyah ini  bisa  dikatakan  sangat  simple  sehingga  butuh  referensi  dari  kitab-kitab yang lain agar santri mendapatkan pemahaman ilmu nahwu yang luas.
Kata Kunci : Kitab Jurumiyah, Madrasah Diniyah
Abstract. Nahwu science is one of the sciences which is the basis for understanding the Al- Quran  and  the  books  that  are  the  source  of  Islamic  law.  Among  the  books  of  nahwu science  is  the  book  of  Jurumiyah.  This  book  is  usually  taught  in  Islamic  educational institutions  such  as  madrasah  diniyah  and  Islamic  boarding  schools.  By  mastering  the science  of  nahwu  we  can  understand  the  turat  books  which  are  commonly  called  the yellow  book.  However,  the  implementation  of  the  Jurumiyah  book  does  not  help  the students  understand  Nahwu  properly.  Thus  the  authors  conducted  research  on  the implementation  of  the  book  of  Jurumiyah  for  Grade  4  Santri  Madrasah  Diniyah  Sunan Kalijogo Jabung.
The formulation of the problem raised in this study is a) how is the implementation of the book of jurimiyah to class 4 students of madrasah diniyah sunan kalijogo jabung., b) what
P-ISSN 2622-6723  E-ISSN 2721-9488 Volume 4, Nomor 2 Desember 2022
are  the  obstacles  and  solutions  in  learning  the  book  of  jurimiyah  to  class  4  students  of madrasah diniyah sunan kalijogo jabung. This research aims to find out and describe how the implementation of the book of Jurumiyah and what are the obstacles encountered in the process of learning the book of Jurumiyah  for grade 4 students of Madrasah  Sunan Kalijogo Jabung.
This research is a qualitative research that takes place at the Madrasah Diniyah Sunan Kalijogo Jabung Malang. Data collection was carried out through observation, interviews and  documentation.  Data  analysis  by  describing  the  data  that  has  been  collected  and concluded. The results showed: a) Implementation of the Book of Jurumiyah for Grade 4 Santri Madrasah Diniyah Sunan Kalijogo Jabung using grammar and translation methods so that the students are able to read Arabic books correctly. b) The obstacles that exist in learning  the  Book  of  Jurumiyah  are  that  some  students  still  cannot  pronounce  hijaiyah letters. The material for this book of Jurumiyah  can be said to be very simple so that it needs  references  from  other  books  so  that  students  can  gain  a  broad  understanding  of nahwu science.
Keyword : Kitab Jurumiyah, Madrasah Diniyah

## I. PENDAHULUAN
Ilmu Nahwu adalah  alat  yang  memberitahu  kepada  kita  bagaimana  mengetahui keadaan akhir suatu kata itu setelah tersusun dalam kalimat, atau ilmu yang membahas kata per kata Arab dari i’rab dan bina’. 1 Ilmu nahwu adalah kaidah-kaidah yang digunakan untuk mengetahui  hukum  kalimat  Arab,  keadaan  susunan  i’rab  dan  bina’nya  dan  syarat- syarat nawasikh, kembalinya a’id yang mengikutinya. 2
Dalam  ilmu  nahwu,  kaidah  (nahwu)  menjadi  unsur  yang  sangat  penting  yang  harus dipelajari  secara  utuh  karena  ia  memiliki  karakteristik  tersendiri  yang  sangat  istimewa dibanding dengan kaidah bahasa lain yaitu dengan adanya I’rab di dalamnya. 3 Selain itu ilmu nahwu  juga  bertujuan  untuk  menjaga  dari  kesalahan  pengucapan  maupun  tulisan, sebagaimana yang termaktub dalam nadham Imrithy: 4
املعي نأ لاوا ىلوأ ىحىلاو
# امهفي هل هوود ملاكلا ذإ
“Ilmu  nahwu  adalah  ilmu  yang  berhak  untuk  diketahui  (dipelajari)  lebih  dahulu, karena kalam Arab tanpa ilmu nahwu tidak dapat difahami”.
1 Ana Wahyuning Sari, Analisis Kesulitan Pembelajaran Nahwu Pada Siswa Kelas VIII Mts Al Irsyad Gajah Demak Tahun Ajaran 2015/2016, (Semarang: Journal of Arabic Learning and Teaching, 2016)
2 Senali, Moh. Saifulloh Al-Aziz. Metode Pembelajaran Ilmu Nahwu , (Surabaya: Terbit Terang, 2016)
3 Arif Rahman Hakim, Mempermudah Pembelajaran Ilmu Nahwu pada abad 20, ( Jurnal al-Maqoyis, Januari- Juli 2013), no.1“http://jurnal.iain- antasari.ac.id/index.php/maqoyis/article/download/96/23. di akses pada 18 juli 2022
4 Syaikh Syarifudin Yahya Al-„Imrithi, Nadhmu Al-‘Amrithi, (Semarang: Pustaka Alawiyah), hlm. 3.
Pondok  pesantren  merupakan  salah  satu  tempat  untuk  mempelajari  berbagai  ilmu agama, diantaranya adalah ilmu tata bahasa yaitu nahwu. Ilmu nahwu merupakan salah satu sarana  untuk  membantu  kita  membaca  dan  menulis  dengan  benar  serta  meluruskan  dan menjaga  lidah  dari  kesalahan,  juga  membantu  dalam  memaparkan  ajaran  agama  dengan cermat,  mahir  dan  lancar.  Adapun  kitab-kitab  nahwu  yang  banyak  digunakan  di  pondok pesantren pada umumnya adalah  1) Jurumiyah karangan Abu  Abdillah bin Muhammad bin Dawud  Al-Sinhaji,  2)  Imriti  karangan  Syaih  Syarifuddin  Yahya  Al-Imrithi,  3)  Alfiyah  Ibnu Malik karangan Syaih Muhammad bin Abdullah bin Malik Al-Andalusy, 4) Jami’ al-Durus al- Arabiyyah karangan Syaih Musthafa al-Ghalayain.
Nana  Sudjana  mengatakan  pemahaman  merupakan  hasil  belajar.  Misalnya  siswa mampu  menjelaskan  dengan  susunan  kalimatnya  sendiri  atas  apa  yang  dibaca  dan didengarnya, mampu memberikan contoh selain yang dari guru dan menggunakan petunjuk penerapan  pada  kasus  yang  lain.  Menurut  Winkel  dan  Mukhtar,  pemahaman  adalah kemampuan seseorang dalam menangkap makna dan arti dari suatu hal yang dipelajari, yang dinyatakan dengan menjelaskan kembali isi pokok data yang disajikan dalam bentuk tertentu ke  bentuk  yang  lain.  Benjamin  S.  Bloom,  megatakan  bahwa  pemahaman  merupakan kemampuan  seseorang  untuk  mengerti  dan  memahami  sesuatu  setelah  mengetahui  dan mengingat hal tersebut.  Jadi, seorang siswa dapat dikatakan memahami suatu hal apabila ia dapat  menjelaskan  atau  menguraikan  kembali  dengan  bahasanya  sendiri  tentang  apa  yang telah diketahuinya.
Kitab Jurumiyah merupakan  sebuah  kitab  yang  dikarang  oleh  Syeikh  Abu  abdillah Muhammad  bin  Muhammad  bin  dawud  Ash  Shanhaji.  Nama  lengkap  Beliau  adalah Muhammad  bin  Muhammad  bin  Daud  Ash Shanhanjy. Kitab Jurumiyah ini sering dikaji dan merupakan  salah  satu  kitab  wajib  yang  diajarkan  di  beberapa  pesantren  Indonesia, khususnya  pondok  pesantren  salaf.  Kitab Jurumiyah merupakan  sebuah  kitab  yang  berisi tentang tata bahasa Arab dari abad ke-7 H atau13 M. Rumus- rumus dasar dan teori dalam ilmu Nahwu yang ditulis dengan bentuk prosa, hal tersebut menjadikan kitab ini agak sulit untuk dihafalkan.  Kitab  ini  di  mulai  dari  bab  Kalam  (kalimat)  sampai  bab  terahir  yaitu  bab Makhfudzotil  Asma’  (kalimat  isim  yang  di  baca  khafd  atau Jar ).  Seorang  Santri  dianggap memahami  kitab Jurumiyah tersebut  jika  sudah  menguasai  kaidah-kaidah Nahwu yang terdapat di dalamnya.

## METODE PENELITIAN
Secara  umum  metode  penelitian  merupakan  suatu  cara  berfikir  ilmiah  yang digunakan  untuk  memperoleh  suatu  informasi  atau  data  dengan  tujuan  agar  dapat dikembangkan atau dibuktikan  sehingga  data  tersebut  benar  dan  dapat  digunakan untuk mengatasi masalah yang ada dalam suatu bidang  tersebut. Adapun unsur-unsur dalam metode penelitian, yaitu:
a. Pendekatan dan Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yang bersifat deskriptif, yaitu penelitian yang tidak dimaksudkan untuk menguji hipotesis tertentu, tetapi hanya menggambarkan  “apa  adanya”  tentang  suatu  variable,  gejala, atau  keadaan  yang dilaksanakan  di  lokasi  lapangan. 5 Pendekatan  yang  dipakai  dalam  penelitian  ini adalah pendekatan kualitatif, yaitu penelitian yang dilakukan secara natural sesuai dengan  kondisi  lapangan  tanpa  adanya  manipulasi  serta  jenis  data  yang dikumpulkan terutama data kualitatif. 6
Melalui jenis dan sifat penelitian deskriptif kualitatif, peneliti berupaya untuk mendeskripsikan  atau  menginterpretasikan  data  secara  komprehensif  dan mendalam.  Sehingga  dapat  menghasilkan  suatu  wacana  yang    utuh  terhadap pembelajaran Kitab Jurumiyah
b. Metode Pengumpulan Data
Metode  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini,  yaitu langkah-langkah  yang penulis  lakukan  dalam  upaya  mendapatkan  data,  untuk  mendapatkannya  penulis melakukan beberapa metode antara lain:
1) Metode Interview (Wawancara)
Metode  interview  atau  wawancara,  yaitu  pertemuan  dua  orang  untuk bertukar  informasi  dan  ide  melalui  tanya  jawab,  sehingga  membangun  makna dalam  suatu  topik  tertentu. 7 Berdasarkan  penjelasan  tersebut,  wawancara merupakan  salah  satu  metode  pengumpulan  data  yang  digunakan  oleh  peneliti untuk  memperoleh  informasi  dari  narasumber.  Pada  penelitian  ini,  metode
5 Andi prastowo, Metode Penelitian Kualitatif dalam Persepktif rancangan Penelitian, ( Yogyakarta: Ar Ruzz Media, 2011), hal 186.
6 Zainal Arifin, Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011) hal. 40
7 Sugiyono, Metode Penelitian Manajemen, (Bandung: Alfabeta, 2013), h. 384
P-ISSN 2622-6723  E-ISSN 2721-9488 Volume 4, Nomor 2 Desember 2022
interview  akan  digunakan  untuk  mendapatkan  data  hal-hal  yang  berkaitan dengan kondisi pembelajaran ilmu Nahwu dengan kitab Jurumiyah Santri kelas 4 Madrasah Diniyah Sunan Kalijogo Jabung.
Untuk  mendapatkan  informasi  yang  lebih  akurat  peneliti  melakukan wawancara dengan Asatidz Madrasah Diniyah Sunan Kalijogo Jabung. Wawancara ini dilakukan setelah proses belajar mengajar selesai. Tujuan dari wawancara ini, yaitu untuk mendapatkan data-data yang berkaitan dengan metode apa saja yang sudah diterapkan para guru dalam mengkaji Kitab Jurumiyah bersama para Santri.
2) Metode Observasi
Observasi merupakan pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala  yang  terjadi  pada  objek  penelitian. 8 Metode  observasi  atau  pengamatan adalah  cara-cara  yang  dilakukan  peneliti  untuk  menganalisis  dan mengadakan pencatatan secara sistematis mengenai tingkah laku dengan melihat individu atau kelompok  yang  akan  diteliti  secara  langsung.  Penulis  menggunakan  metode penelitian non partisipan, yaitu peneliti tidak terlibat dan hanya sebagai pengamat independen.
3) Metode Dokumentasi
Dokumentasi  merupakan  suatu  upaya  untuk  mengumpulkan  data  yang berkaitan  dengan  permasalahan  berupa  arsip  yang  sudah  dibukukan.  Metode penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan data berupa data guru, jumlah siswa, dokumen-dokumen Madrasah Diniyah Sunan Kalijogo Jabung yang meliputi letak geografis  dan  dokumen  yang  terkait  dengan  pembelajaran Nahwu menggunakan kitab Jurumiyah .
Metode ini membantu peneliti untuk mendapatkan data mengenai gambaran umum  Madrsah  diniyah  Sunan  Kalijogo  ,  sarana  prasarana,  serta  proses pembelajaran Nahwu menggunakan kitab Jurumiyah.
c. Metode Analisis Data
Metode  analisis  data  dimaksudkan  untuk  mencarai  jawaban  atas pertanyaan  penelitian.  Pendekatan  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah pendekatan  kualitatif  deskriptif.  Menurut  Miles  dan  Huberman  mengemukakan bahwa ada beberapa teknik analisis data kualitatif, yaitu:
8 S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, (Jakarta: Rineka Cipta, 2010) hal. 158
1) Reduksi Data
Reduksi data digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh dari. Mereduksi  data  berarti  meringkasmemilih  hal-hal  yang  pokok,  dan memfokuskan  pada  tema  yang  dipilih.  Sehingga  data  yang  telah  direduksi menghasilkan  gambaran  yang  lebih  jelas  dan  mempermudah  peneliti  untuk meneliti  dan  menganalisis data.  Tujuan  utama  penelitian  kualitatif  adalah  hasil temuan. Oleh karena itu, jika peneliti menemukan sesuatu yang dianggap asing, tidak diketahui, dan belum teratur, maka fokus peneliti adalah mereduksi data.
Tahap reduksi data merupakan tahap awal dalam metode analisis data yang  bertujuan  untuk  mempermudah  peneliti  dalam  memahami  data  yang diperoleh. Reduksi data dilakukan dengan cara memilih dan menyeleksi data yang diperoleh  dari  hasil  observasi,  wawancara,  dan  dokumentasi  kemudian memfokuskan semua data asli supaya lebih bermakna.
2) Penyajian Data
Penyajian  data  adalah  proses  pengumpulan  data  secara  sistematis untuk  memperoleh  beberapa  kesimpulan  sabagai  tujuan  dari  penelitian. Penyajian data dilakukan untuk mempermudah peneliti supaya dapat melihat gambaran  umum  secara  menyeluruh  atau  bagian-bagian  tertentu  dari penelitian. 9
3) Penarikan Kesimpulan
Penarikan  kesimpulan  dilakukan  setelah  kegiatan  analisis  data  di lapangan  ataupun  setelah  di  lapangan.  Penarikan  kesimpulan  harus  sesuai dengan hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi yang diperoleh dari hasil penelitian lapangan.

## PEMBAHASAN

## a. Implementasi Kitab Jurumiyah
Implementasi tersebut meliputi dengan tata cara penjelasan seperti apa yang mereka dapati, dengan cara menggunakan metode yang bisa memahami para santri dan  hal  yang  paling  ditekankan  dalam  pembelajaran  ialah  bagaimana  para  santri bisa  menghafalkan  sebuah  matan  yang  terdapat  dalam  kitab  Jurumiyah,  setelah
9 Zainal Arifin, Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru
P-ISSN 2622-6723  E-ISSN 2721-9488 Volume 4, Nomor 2 Desember 2022
mereka  bisa  menghafalkan  matan  tersebut,  mereka  para  santri  ditekankan  untuk bisa  mengi’robkan  sebuah  penjelasan  dari  kitab  Jurumiyah  tersebut.  Setelah menghafalkan, baru bisa di jelaskan makna dari kitab Jurumiyah tersebut, dan ketika mereka  para  santri  sudah  bisa  menghafalkan,  memahami  dan  mengi’robkan  maka mereka bisa naik ke tingkat kitab selanjutnya.
Pembelajaran  kitab  Jurumiyah  di  Pondok  Pesantren  tersebut  tidak  hanya menggunakan  penerapan  begitu  saja,  akan  tetapi  menggunakan  cara  atau  metode yang  bisa  diterapkan  dari  ustadz  kepada  para  santri,  agar  bisa  memahami  kitab tersebut.  Dan  untuk  memperkuat  pendapat  di  atas  mengenai  implementasi penggunaan  kitab  Jurumiyah  tersebut,  penulis  juga  melakukan  wawancara  kepada salah seorang santri yang duduk di kelas 4 Madrasah Diniyah Sunan Kalijogo Jabung yang bernama Faisal  Al-Hasni, adapun kutipan wawancara tersebut : “saya merasa nyaman  dan  paham  ketika  ustadz  menerapkan  cara  deduktif  dan  induktif  dalam pembelajaran  kitab  Jurumiyah,  karena  itu  sangat  membantu  kami  dalam melaksanakn  prosese  belajar  mengajar,  karena  dengan  cara  ini  juga  kita  sabagai santri  bisa  memahami  lebih  muda  lagi,  karena  santri  dan  teman-teman  saya  lebih banyak dari golongan anak yang kurang faham agama, dan cara ini sangat membantu kami  untuk  bisa  memahami  kitab  matan  juurumiyah  tersebut.  Dan  setelah  cara  itu kita sudah  fahami, kita lebih di tingkatkan dengan menghafal kitab matan tersebut, karena  ini  merupakan  langkah  awal  kita  ketika  ingin  naik  ke  jenjang  selanjutnya. Pemahaman  tentang  kitab  tersebut  mulai  dari  penghafalan  matan,  irob  dan  paling penting itu sering membaca kitab kuning ketika udah berada dalam tingkatan kitab yang  di  atas.  Dan  langsung  bisa  di  praktekkan  dan  lebih  dari  itu  bisa  memberi pemahaman kepada orang lain lewat persentase sebagai bukti dan penguat bahwa si santri  tersebut  sudah  memahami  apa  yang  teelah  di  ajarkan  kepada  mereka  dan sudah bisa memberikan pemahaman kepada orang lain. Dan target yang paling utama adalah  bisa  membuat  santri  bisa  meng’irob  dan  mengetahui  makna-makna  dan pemahaman setiap pengertian dalam kitab jurumiyah. Dan semua itu tidak lepas dari hafalan.”
Jadi  implementasi  yang  ada  di  Pondok  Pesantren  tersebut  di  kembangkan sedemikian rupa agar para santri bisa lebih mengembangkan lagi ilmu yang mereka dapatkan dari ustadz tersebut, karena berbicara tentang kitab Jurumiyah ini, tidak
P-ISSN 2622-6723  E-ISSN 2721-9488 Volume 4, Nomor 2 Desember 2022
bisa dianggap sepeleh, karena ini merupakan kunci awal dari sebuah ilmu untuk bisa memahami  kitab-kitab  selanjutnya.  Teknik  pembelajaran  kitab  Jurumiyah  di Madrasah  Diniyah  Sunan  Kalijogo  Jabung.  Berdasarkan  hasil  observasi  dan wawancara,  bahwa  penggunaan  teknik  kitab  Jurumiyah  diterapkan  dikelas  4 Ibtidaiyah  untuk  meningkatkan  kemampuan  pasa  santri agar  bisa menghafal  kitab tersebut agar bisa lanjut ke jenjang kitab selanjutnya.
Berdasarkan  hasil  wawancara  penulis  bersama  ustadz  yang  mengajar  di pondok tersebut beliau mengemukakan bahwa: “teknik yang biasa di gunakan dalam proses  pembelajaran  kitab  Jurumiyah  di  Pondok  Pesantren  tersebut,  menggunakan teknik pengulangan dan latihan.”
Hasil wawancara penulis dengan narasumber di atas dapat dijelaskan bahwa teknik  pengulangan  dan  latihan  ini  digunakan  untuk  memperkuat  materi  yang diberikan kepada para santri sehingga para santri dapat memahami secara saksama dan  mengingat  kembali  materi  yang  telah  disajikan  kepada  mereka  dari  ustadz tersebut.  Kemudian  ustadz  meberikan  materi  berupa  sebuah  contoh  soal  kalimat untuk  ditentukan,  kalimat-kalimat  tersebut  ke  dalam  bentuk  isim,  fi’il  atau  huruf, setelah ustadz memberikan tugas mengidentifikasi isim, fi’il atau huruf dari kalimat- kalimat yang disajikan.
Dan  setelah  para  santri  bisa  memahami  contoh-contoh  tersebut,  ustadz mengajak  kepada  para  santri  untuk  mengidentifikasi  isim,  Fi’il  atau  huruf  yang terdapat  dalam  pembelajaran  kitab  Jurumiyah.  Penekanan  ini  dilakukan  untuk meningkatkan  kemampuan  memahani  bagian-bagian  dari  pembelajaran  kitab Jurumiyah. Penggunaan kitab Jurumiyah terhadap para santri mempunyai pengaruh yang  baik  dan  signifikan.  Hal  itu  terbukti  sesuai  dengan  pernyataan  yang dikemukakan  salah  satu  santri  kelas  4  Ibtidaiyah,  beliau  mengatakan  bahwa  : “ Menurut  saya  teknik  pembelajaran  dalam  proses  belajar  mengajara  yang  terdapat dalam kitab Jurumiyah  sangat  membantu kami dalam memahami dasar-dasar kitab Jurumiyah  dalam  menentukan  isim,  fi’il,  atau  huruf.” 10 Jadi  penggunaan  teknik Ajurumiyyah  sangat  penting  untuk  meningkatkan  pemahaman  para  santri  guna meningkatkan kemampuan dasar pembelajaran bahasa Arab.
10 Ainul yaqin, santri kelas 4 Madrasah Diniyah Sunan Kalijogo Jabung. Wawancara tgl 5 juli 2022
b. Kendala dan Solusi Dalam Pembelajaran Kitab Jurumiyah Pada Santri Kelas 4

## Madrasah Diniyah Sunan Kalijogo Jabung
Berdasarkan  hasil  obervasi  dan  wawancara  penulis  di  lokasi  penelitian tersebut, mengenai penggunaan teknik Jurumiyah terdapat beberapa kendala yang harus  dihadapi  serta  solusi  yang  ditempuh  sebagaimana  yang  telah  disampaikan oleh  salah  satu  ustadz  sebagai  berikut. “Ada  beberapa  kendala  dalam  penggunaan kitab Jurumiyah dalam proses pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Diniyah Sunan Kalijogo Jabung , 11 antara lain :
a.  Ada  beberapa  santri  yang  masih  belum  mampu  mengucapkan  beberapa  huruf hijaiyah (al fabet) sesuai dengan makhra’rijul huruf (tempat keluarnya huruf yang benar.
b.  Ada  beberapa  santri  yang  masih  belum  lancar  membaca  tulisan  yang  berbahasa Arab, sehingga tentunya mereka merasa kesulitan dan juga belum lancar membaca kitab Jurumiyah yang menggunakan bahasa Arab sebagai bahasa pengantar.
c.  Terkadang  para  santri  merasa  jenuh  apabila  terus-menerus  mempelajari  bahasa Arab secara monoton.
Kendala  penggunaan  kitab Jurumiyah ini  salah  satunya  ialah materinya  yang sederhana yang membuat orang mempelajari bahasa Arab harus banyak menambah reverensi  yang  ada  untuk  melengkapi  kekurangan-kekurangan  yang  ada.  Sementara keadaan para santri membutuhkan bimbingan dan pengajaran dari para ustadz yang khusuh objek kajiannya ke kitab Jurumiyah . Karena kitab Jurumiyah ini memiliki sub bab atau isi yang harus benar-benar di mengerti dan di pahami. Makanya ada perlu yang namanya pengulangan pembelajaran tersebut. Di samping itu juga ada sebagian para santri yang dari golongan yang tidak paham akan materi ini, lambat laun mereka akan bisa memahami lagi.
Adapun  solusi  yang  bisa  ditawarkan  dalam  pembelajaran  kitab  bahasa  Arab lebih  khusus  ke  kitab Jurumiyah kepada  para  santri  yang  masih  mengalami  banyak kendala  dalam  membaca huruf  hijaiyah (alfabet)  perludiberikan  bimbingan  khusus untuk  meningkatkan  kemampuan  membaca  sehingga  mempermudah  para  santri untuk  memahami  kitab Jurumiyyah .  Hal  ini  senada  dengan  perkataan  narasumber sebagai berikut :
11 Bilqis, guru Madrasah Diniyah Sunan Kalijogo Jabung. Wawancara tgl 5 juli 2022
1. Bagi para santri yang belum mampu mengucapkan beberapa huruf hijaiyah (al- fabet)  sesuai  dengan  makhra’rijul  huruf  (tempat  keluarnya  huruf)  yang  benar dan  belum  lancar  membaca  tulisan  berbahasa  Arab,  maka  para  ustadz memeberikan  sebuah  dorongan  atau  motivasi  kepada  para  santri  untuk  terus berlatih membaca tulisan berbahasa Arab, terutama yang terdapat dalam kitab Jurumiyah.  Disamping  itu  juga  para  ustadz  memberikan  tugas-tugas  individu kepada para santri agar dapat meningkatkan kemampuan para santri di dalam menguasai bahasa Arab.
2. Jika  para  santri  merasa  jenuh  akan  hal  semua  ini,  maka  ustadz  menyelingi pembelajaran tersebut dengan kegiatan lu’bah lughawiyah (permainan bahasa) yang sesuai dengan materi pembelajaran.”
Berdasarkan  hasil  wawancara  dari  narasumber  tersebut,  ada  beberapa  solusi yang di tawarkan dalam pembelajaran bahasa Arab terutama bagi para santri yang belum  mampu  membaca  beberapa huruf  hijaiyah (tempat  keluarnya  huruf) sesuaidengan makha’rijul  huruf (tempat  keluarnya  huruf)  yang  benar  dan  tepat, maka  seorang  ustadz  harus  memberikan  sebuah  motivasi  dan  bimbingan  secara khusus serta menyelingi pembelajaran bahasa Arab.
Dalam  pembelajaran  kitab  Jurumiyah  ini  masih  tepat  penggunaan nya  sesuai  dengan  ringkat  pemahaman  para  santri.  Sebagaimana  yang  di sampaikan oleh salah satu santri kelas 4 Ibtidaiyah sebagai berikut:
“Menurut  saya,  sampai  saat  sekarang  ini  penggunaan  kitab  Jurumiyah  masih tepat  untuk  digunakan.  Sebab  melihat  sitausi  dan  kondisi  tentang  tingkat pemahaman dalm pembelajaran bahasa Arab yang begitu  rendah,karena dalam kitab Jurumiyah ini sangat begitu penting. Akan tetapi, bukan sesuatu yang salah apabila  kita  ingin  menganjak  ke  kitab  yang  selanjutnya  untuk  memahami  lebih dalam lagi.” 12
Dari  penjelasan  di  atas,  sangatlah  jelas  bahwa  pembelajaran  bahasa  Arab  di Madrasah  Diniyah  Sunan  Kalijogo  Jabung  selama  ini  tepat  untuk  digunakan.  Dan dikuatkan dengan pendapat seorang santri, dengan mengungkapkan:
“Sampai  kapanpun  kitab  Jurumiyah  masih  tepat  untuk  digunakan.  Karena memang  kitab  Jurumiyah  ini  merupakan  sebuah  dasar  untuk  melanjutkan
12 Isna Mufidah, Santri Madrasah Diniyah Sunan Kalijogo Jabung. Wawancara tgl 5 Juli 2022
P-ISSN 2622-6723  E-ISSN 2721-9488 Volume 4, Nomor 2 Desember 2022
pembelajaran  bahasa  Arab.  Dan  untuk  menaiki  kitab  selanjutnya,  harus  bisa menguasai  kitab  Jurumiyah  seperti  kitab  Muktasar  Jiddan,  Kafrawi,  dan Kawakib dan kitab yang tinngi lainnya. Oleh karena itu, kitab Jurumiyah bisa di gunakan saat ini sampai waktu yang tidak terbatas”.
Itulah penjelasan singkat dari salah seorang santri tentang teknik penggunaan kitab Jurumiyah yang sampai saat ini masih tepat digunakan, bahkan pembelajaran kitab  Jurmiyah  ini  juga  dipelajari  sesuai  dengan  tingkat  pemahaman  para  santri. Seperti yang di ungkapkan oleh seorang santri. Dia mengemukakan bahwa:
“pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan kitab Jurumiyah sangatlah sesuai, sebab kitab Jurumiyah ini merupakan tingkat dasar dalam mempelajari bahasa  Arab,  sesuai  dengan  kondisi  dan  keadaan  yang  ada. Khususnya  saya, saya  masih  orang  pemula  dalam  mempelajari  ilmu  ini.  Olehnya  itu,  sampai kapan pun tidak akan pernah lepas dengan kitab Jurumiyah. Dan kitab ini kita gunakan dalam metode gramatika tarjamah bersama ustadz-ustadz kami.”
Dalam  pembelajaran  kitab  Jurumiyah  alangkah  baiknya  digunakan  metode gramatika  tarjamah  agar  pemahaman  para  santri  dalam  mempelajari  kitab Jurumiyah  cepat  dipahami.  Namun,  dalam  penggunaan  metode  tersebut,  semua metode  terdapat  dalam  buku  yang  ada  memiliki  kelebihan  dan  kekurangannya masing-masing.
Adapun  kelebihan  dan  kekurangan  dalam  metode  gramatika  tarjamah. Sebagaimana  yang  disampaikan  langsung  oleh  ustadz  Ismail  yang  mengajarkan, beliau mengemukakan bahwa: 13
“Metode gramatika tarjamah ini yang di terapkan di Madrasah Diniyah Sunan Kalijogo  Jabung  memiliki  kelebihan  yaitu  para  santri  dapat  paham  dan mengerti akan materi yang di ajarkan dan para santri juga menafsirkan dua bahasa  yaitu  bahasa  Arab  dan  bahasa  Indonesia.  Sedangkan  kelemahannya ialah  parasantri  harus  memadukan  berbahasa  indonesianya  dan  bahasa Arabnya.  Dan  memerlukan  waktu  yang  lama,  memerlukan  kesabaran, ketekunan, kerajinan dan kedisiplinan.”
Dari kesimpulan yang bisa diuraikan di atas ialah yang menjadi kelebihan dan kelemahan  metode  gramatika  tarjamah  adalah  menjadikan  para  santri  mampu
13 Muhammad Ismail, Guru Madrasah Diniyah Sunan Kalijogo Jabung, Wawanara 5 Juli 2022
P-ISSN 2622-6723  E-ISSN 2721-9488 Volume 4, Nomor 2 Desember 2022
memahami materi kitab jurumiyyah mengingat materinya begitu singkat, padat dan jelas. Begitupun dengan metode ini, para santri bisa bercakap dengan mudah karena adanya pembiasan dari para ustadz yang mengajarkan tentang metode ini.

## KESIMPULAN
1) Kesimpulan
Adapun kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. Implementasi  Kitab  Jurumiyah  pada Santri  kelas 4  Madrasah  Diniyah Sunan Kalijogo Jabung menggunakan metode gramatika dan terjemah sehingga para santri mampu membaca kitab berbahasa arab dengan benar.
b. Adapun  kendala  yang  ada  dalam  pembelajaran  Kitab  Jurumiyah  ini  adalah sebagian  santri  masih  ada  yang  belum  bisa  mengucapkan  huruf-huruf hijaiyah.  Materi  kitab  Jurumiyah  ini  bisa  dikatakan  sangat  simple  sehingga butuh  referensi  dari  kitab-kitab  yang  lain  agar  santri  mendapatkan pemahaman ilmu nahwu yang luas.
2) Saran
Penulis ingin memberikan saran agar metode pembelajaran yang digunakan lebih bervariatif sehingga para santri tambah semangat dan senang belajar ilmu nahwu.

## DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Zainal. 2011. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arifin, Zainal. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru
Hakim, Arif Rahman. Mempermudah Pembelajaran Ilmu Nahwu pada abad 20, ( Jurnal al-Maqoyis, Januari-Juli 2013), no.1“http://jurnal.iain antasari.ac.id/index.php/maqoyis/article/download/96/23. di akses pada 18 juli 2022
Margono, S. 2010. Metodologi Penelitian Pendidikan Jakarta Rineka Cipta
Prastowo, Andi. 2011. Metode Penelitian Kualitatif dalam Persepktif rancangan Penelitian, Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
Sari, Ana Wahyuning ., Analisis Kesulitan Pembelajaran Nahwu Pada Siswa Kelas VIII Mts Al Irsyad Gajah Demak Tahun Ajaran 2015/2016, (Semarang: Journal of Arabic Learning and Teaching, 2016)
Senali, Moh. Saifulloh Al-Aziz. 2016. Metode Pembelajaran Ilmu Nahwu , Surabaya: Terbit Terang
Sugiyono, 2013. Metode Penelitian Manajemen. Bandung: Alfabeta.
Syaikh Syarifudin Yahya Al-„Imrithi, Nadhmu Al-‘Amrithi, (Semarang: Pustaka Alawiyah)