## TINGKAT KEPEMIMPINAN EFEKTIF PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI AKUNTANSI ANGKATAN 2017 UNIVERSITAS INFORMATIKA DAN BISNIS INDONESIA

## Rachmawati Windyaningrum
Fakultas Komunikasi dan Desain, Universitas Informatika dan Bisnis Indonesia Email : rachma.ningrum@unibi.ac.id

## Abstrak
Jiwa kepemimpinan menjadi nilai penting yang harus dimiliki setiap mahasiswa. Mahasiswa sebagai agen perubahan, saat ini tidak hanya mampu memberikan pemikiran kritis saja, namun juga harus disertai  sikap  bertanggungjawab,  mampu  mencapai  tujuan,  dan  mengatasi  perubahan  maupun membuat keputusan yang tepat.  Universitas Informatika dan Bisnis Indonesia (UNIBI) memiliki kekhasan untuk membekali mahasiswa sebagai calon sarjana yang berjiwa pemimpin dan berpikir secara global melalui pemberian mata kuliah kepemimpinan global. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur  tingkat  kepemimpinan  efektif  pada  mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi  UNIBI berdasarkan aspek kepemimpinan gaya dasar dan gaya efektif. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey pengukuran kepemimpinan William J. Reddin, kepada 15  orang  mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi  angkatan  2017  yang  menjadi  populasi  penelitian. Populasi tersebut dipilih berdasarkan kuota sampling yakni total mahasiswa yang mengikuti kelas mata  kuliah Global  Leadership .  Adapun  hasil  penelitian  berdasarkan  aspek  kepemimpinan  gaya dasar didapatkan sebanyak 66,6% mahasiswa memiliki orientasi tinggi pada tugas atau pekerjaan dan  tinggi  pada  hubungan.  Aspek  kepemimpinan  efektif  sebanyak  73%  mahasiswa  memiliki keterampilan  memimpin  yang  lebih  efektif.  Kesimpulan  tingkat  kepemimpinan  dasar  mahasiswa tinggi dan kepemimpinan efektif sangat tinggi.
Kata Kunci : Kepemimpinan, Kepemimpinan Efektif, Mahasiswa

## Abstract
Leadership becomes an important value that must be possessed by every student. Students as agents of  change,  are  not  only  able  to  provide  critical  thinking,  but  must  also  be  accompanied  by  a responsible attitude, able to achieve goals, and overcome changes and make the right decisions. The University of Informatics and Business of Indonesia (UNIBI) has the uniqueness to equip students as prospective scholars who are leaders and think globally through the provision of global leadership courses. This study aims to measure the level of effective leadership of UNIBI Accounting Study Program students based on aspects of basic style of leadership and effective style. This research method uses a quantitative approach with the survey method of leadership measurement of William J. Reddin, to 15 students of the 2017 Accounting Study Program who are the research population. The population was chosen based on the sampling quota, which is the total number of students taking Global Leadership classes. The results of research based on aspects of basic style leadership found 66.6% of students have a high orientation to the task or job and high on relationships. Aspects of effective leadership as many as 73% of students have more effective leadership skills. Conclusions the basic level of student leadership is high and effective leadership is very high.
Keywords : Leadership, Effective Leadership, Students

## 1. PENDAHULUAN
Kepemimpinan menjadi sebuah dasar atau bagian  dari  kompetensi  manusia  dalam melakukan manajemen diri maupun kelompok. Jiwa  kepemimpinan  sangat  diperlukan  untuk membangun sebuah organisasi dalam mencapai tujuan.  Kepemimpinan  tidak  hanya  diperlukan bagi para petinggi-petinggi organisasi, perusahaan, atau instansi. Namun kepemimpinan  harus  dapat  diasah  atau dikembangkan sejak dini oleh kaum muda. Hal tersebut didasarkan pada faktor terpenting dalam kepemimpinan adalah manusia itu sendiri.
Kaum  muda  harus  memiliki  jiwa kepemimpinan  dalam  mengatasi  perubahan zaman  maupun  pengambilan  keputusan  yang sesuai dengan kebutuhan perkembangan zaman serta tujuan organisasi. Kepemimpinan menurut Bertocci (2009)   adalah …suatu interaksi antara anggota atau kelompok. Pemimpin  adalah agen perubahan, orang yang tindakannya memengaruhi  orang  lain    lebih  dari  pada tindakan    orang  lain  memengaruhi  mereka. Kepemimpinan  terjadi  ketika  satu  anggota kelompok menstimulus motivasi atau kompetensi  orang  lain  dalam  kelompok. Berdasarkan pengertian tersebut,  dapat terlihat pemimpin identik dengan agen perubahan yang dapat memengaruhi orang lain  mencapai tujuan kelompok.
Sebagai agen perubahan, jiwa kepemimpinan  dapat    mulai  terlihat  pada kelompok  mahasiswa.  Mahasiswa    merupakan orang yang sedang menenpuh pendidikan tinggi pada  perguruan  tinggi.    Secara  peran, mahasiswa  selalu  dikaitkan  dengan  roda penggerak  yang  kuat  dalam  tatanan    sosial masyarakat.  Menurut  Avuan  Rizki  (2018), hakikat  mahasiswa  adalah  seorang    akademisi yang memiliki beban untuk mengimplementasikan
ilmunya pada masyarakat.  Hakikat  tersebut juga memberikan gambaran peran yang penting dalam kehidupan bermasyarakat.  Secara  umum  Avuan  Rizki mengatakan  terdapat  tiga  peran  mahasiswa yakni iron  stock,  agen  of  change, dan social control (Rizki,  2018) .  Iron  stock dijelaskan
bahwa  mahasiswa  mayoritas adalah golongan muda yang berusia produktif  dijadikan sebagai aset,  cadangan,  harapan  bangsa  untuk  masa depan.  Secara  ringkas  mahasiswa  berperan sebagai  generasi  penerus. Agen  of  change dijelaskan  sebagai  agen  -agen  pembawa perubahan  di  masyarakat.  Mahasiswa  dapat bergerak  bersama-sama  secara  kelompok  atau individu  dengan  membawa  tujuan  perubahan sesuai  bidang  keilmuannya. Social  control dikatakan sebagai pengontrol sosial, mahasiswa dapat membantu menyelesaikan masalah sesuai disiplin  ilmu,  advokasi,  dan  menyuarakan aspirasi kepada pemerintah (Rizki, 2018).
Melihat pelbagai peran mahasiswa tersebut sangat  erat  kaitannya  dengan    jiwa kepemimpinan yang harus dimiliki  mahasiswa. Kepemimpinan  atau  jiwa  kepemimpinan  tidak dapat  dilepaskan  dari  personal  pemimpin  itu sendiri.  Seperti  yang  dijelaskan  oleh  Nyoto (2019)  dalam  buku  Manajemen  Sumber  Daya Manusia  yakni,  kepemimpinan  mengarah kepada  kemampuan  individu;  kepemimpinan adalah  hubungan  interaksi  antara  si  pemimpin dengan pengikut; kepemimpinan menggantungkan  diri  pada  sumber-sumber dalam dirinya;  kepemimpinan diarahkan untuk kepentingan  si  pemimpin;  kepemimpinan bersifat hubungan personal yang berpusat pada diri pemimpin, pengikut dan situasi.
Hal  tersebut  menguatkan  bahwa  secara personal,  kepemimpinan  bisa  dibentuk  dan dikembangkan  agar  dapat  diimplementasikan dengan efektif. Pembentukkan jiwa kepemimpinan  pada  mahasiswa  ini  dapat dilakukan  salah  satunya  dengan  muatan  mata kuliah  di  perguruan  tinggi.    Universitas Informatika dan Bisnis Indonesia (UNIBI)  salah satu    perguruan  tinggi  swasta  yang  memiliki muatan  mata  kuliah  universitas  terkait kepemimpinan.  Mata  kuliah  tersebut  adalah Global  Leadership atau Kepemimpinan Global. Capaian mata kuliah tersebut adalah membentuk kemampuan    mepemimpin  dan  memiliki pandangan  global  bagi  mahasiswa.  Capaian tersebut menjadi representasi  kekhasan  UNIBI dalam  menciptakan  lulusan  yang  memiliki
karakter  kuat  dan  jiwa  enterpreneurship.  Mata kuliah ini dipelajari oleh  mahasiswa dari seluruh program studi yang ada di UNIBI, salah satunya Program  Studi  Akuntansi.    Program  Studi Akuntansi  UNIBI  membekali  mahasiswanya dengan  jiwa  kepemimpinan,  dikarenakan mahasiswa  tersebut  harus  mampu  memberikan pengaruh  atau  keyakinan  kepada  klien  terkait hasil pelaporan keuangan maupun perpajakan.
Hal  tersebut  menjadi  dasar  penelitian  ini, karena  masih  ditemukan  mahasiswa  Program Studi  Akuntansi  UNIBI  yang  kurang  percaya diri  dalam  memimpin  kelompok,  terutama angkatan  2017  yang  mengikuti  kelas Global Leadership .  Kepemimpinan  yang  terjadi  pada mahasiswa Akuntansi tersebut hanya didominasi oleh Ketua Kelas dan beberapa mahasiswa yang memiliki  usia  di  atas  usia  rata-rata  mahasiswa satu  kelasnya.  Fenomena  ini  menimbulkan kesenjangan  yakni  adanya  ketidaksesuasian representasi  kepemimpinan  yang  terlihat  pada aktivitas  akademik  dengan  latar  belakang kehidupan  mahasiswa  tersebut.  Mayoritas mahasiswa  pada  kelas  tersebut  sudah  memiliki pengalaman  pekerjaan  dengan  tingkatan bervariasi, mulai  entry  level,  middle  level , hingga  ada  yang  menjadi  pemilik  suatu  bisnis.
Fenomena  tersebut  seharusnya  menjadikan mahasiswa  lebih  aktif,  kreatif,  dan  inisiatif dalam  kegiatan  akademik  di  kelas,  sehingga akan  terlihat  potensi  jiwa  kepemimpinan  yang dimiliki masing-masing mahasiswa.
Berdasarkan fenomena tersebut, penelitian ini  akan  menguji  tingkat  kepemimpinan  yang dimiliki mahasiswa Akuntansi 2017   agar dapat melihat  potensi  gaya  kepemimpinan  dasar maupun  gaya  kepemimpinan  efektif.    Untuk mengukur  tingkat  kepemimpinan  tersebut peneliti  menggunakan  metode  survey  dengan instrumen  Reddin  Test.  Penelitian  ini  akan memberi kebaharuan mengenai gaya kepemimpinan  dapat  diidentifikasi  pada mahasiswa  yang  merupakan  golongan  muda sebagai  agen  perubahan.    Pada  akhirnya, penelitian ini akan memberikan manfaat praktis sebagai  referensi  serta  evaluasi  bagi  muatan materi  perkuliahan Global  Leadership yang menjadi ciri khas UNIBI dalam membekali soft skills pada  calon  lulusannya.  Oleh  karena  itu peneliti  menarik  rumusan  masalah  penelitian tentang  seberapa  besar  tingkat  kepemimpinan efektif  pada  mahasiswa  Program  Studi Akuntansi Angkatan 2017  UNIBI?.
1.2 Identifikasi Masalah
Adapun  identifikasi  masalah  dalam penelitian ini adalah,
1.  Seberapa  besar  tingkat  kepemimpinan dasar  pada  mahasiswa  Program  Studi Akuntansi Angkatan 2017  UNIBI?
2.  Seberapa  besar  tingkat  kepemimpinan efektif  pada  mahasiswa  Program  Studi Akuntansi Angkatan 2017  UNIBI?
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui tingkat kepemimpinan  dasar  pada  mahasiswa Program  Studi  Akuntansi  Angkatan 2017  UNIBI. 2. Untuk mengetahui tingkat kepemimpinan  efektif  pada  mahasiswa
Program  Studi  Akuntansi  Angkatan 2017  UNIBI.

## 2. KAJIAN PUSTAKA
Kepemimpinan
Kepemimpinan menjadi sebuah kemampuan yang harus dimiliki setiap manusia. Kepemimpinan  memuat  upaya  pengaruh  untuk mencapai tujuan baik secara individual maupun kelompok.  Seperti  yang  dinyatakan  Donelly (1999), bahwa pemimpin adalah agen perubahan yang  dapat  memengaruhi orang lain.  Pimpinan menjadi  sosok  sentral  dalam  fungsi directing (pengarahan) terhadap tujuan yang ingin dicapai (Nyoto,  2019).  Selain  menjadi  sosok  sentral dalam  pengarahan,  kepemimpinan  juga  dapat diartikan sebaga kemampuan untuk
memengaruhi  kelompok  menuju  pencapaian tujuan (Storey, 2004).
Kepemimpinan  dapat  terbangun  dari faktor-faktor  personal,  interpesonal  dan  situasi yang mendukung seseorang untuk mewujudkan jiwa kepemimpinan. Seperti menurut Chung dan Megginson (1981), kepemimpinan adalah suatu fenomena sosial yang komplek yang dipengaruhi  oleh  sejumlah  faktor  personal, interpersonal,  dan  organisasisasional  yang meliputi sifat-sifat personal pemimpin, perilaku pemimpin, dan faktor-faktor situasional (Nyoto, 2019).
Berdasarkan  definisi  para  ahli  tersebut, dapat disimpulkan bahwa kepemipinan merupakan  kemampuan  untuk  memengaruhi orang  lain  dalam  mencapai  tujuan,  dengan dipengaruhi  faktor  personal,  interpersonal,  dan situasional  dalam  lingkungan  organisasi, kelompok, maupun individu tersebut.
Kepemimpinan yang baik harus memiliki kualitas  sebagai  bentuk  proses  kepemimpinan. Kualitas tersebut terdiri dari:
1. Merumuskan visi strategis
2. Mengomunikasikan  visi  kepada  orang lain
3. Membangun kepercayaan melalui keahlian  teknis,  pengambilan  risiko pribadi,  pengorbanan  diri,dan  perilaku tidak kovensional
4. Menunjukkan  cara  untuk  mencapai  visi melalui permodelan peran, pemberdayaan  dan  taktik  yang  tidak konvensional (Bertocci, 2009).
2..2 Karakteristik Kepemimpinan
Karakteristik  pemimpin  identik  dengan bakat  atau  sifat  yang  dimiliki  secara  personal. Seperti penjelasan dari Ralph M. Stogdill bahwa para  pemimpin  memang  lebih  cerdas  daripada pengikutnya (Bertocci, 2009). Stogdill menjelaskan  kepempimpinan  ditandai  dengan sifat-sifat yang dikelompokkan yakni,
1. Capacity, meliputi kecerdasan,
kewaspadaan, kemampuan. Bicara, keaslian, dan kemampuan nilai
2. Achievement, meliputi  gelar  kesarjanaan, pengetahuan, keberhasilan dan olahraga.
3. Responsibility, meliputi mandiri berinisiatif, tekun, agresif, percaya diri, dan berkeinginan untuk maju.
4. Participation, meliputi  aktif,  kemampuan bergaul,  dapat  bekerja  sama,  mudah menyesuaikan diri dan humoris.
5. Status, meliputi  kedudukan  sosial  ekonomi dan ketenaran.
6. Situation, meliputi  mental  dan  status  yang baik (Nyoto, 2019).

## 2.3 Gaya Kepemimpinan
Gaya kepemimpinan menjadi bentuk atau cara  seseorang  dalam  mengarahkan  atau memengaruhi  orang  lain.  Menurut  Kaplan  dan Norton (2001), gaya kepemimpinan merupakan racikan  yang  paling  kritis  bagi  keberhasilan kinerja organisasi secara komperhensif. Dijelaskan  oleh  Thoha  (2001)  bahwa  gaya kepemimpinan merupakan norma perilaku yang digunakan  oleh  seseorang  pada  saat  mencoba untuk  memengaruhi  perilaku  orang  lain.  Gaya kepemimpinan dalam penelitian ini mengadopsi gaya  kepemimpinan  tiga  dimensi  efektif William J. Reddin.
Dikutip  Adiwilaga  (2018)  dalam  buku Kepemimpinan Pemerintahan Indonesia : Teori dan  Praktek,  Reddin  memaparkan  efektivitas kepemimpinan  dalam  tiga  hal  pokok  yakni pendekatan model tiga dimensi. Tiga dimensi ini terdapat  pembagian  berdasarkan  gaya  tidak efektif, gaya dasar, dan gaya efektif. Gaya tidak efektif berada pada urutan terbawah yang terdiri dari:
1. Gaya pencinta kompromi, yaitu pemimpin  memberikan  perhatian  yang besa  pada  tugas  pekerjaan  dan hubungankerja  berdasarkan  kompromi. Pemimpin  yang  menggunakan  gaya  ini merupakan  pembuat  keputusan  yang jelek  karena  banyak  tekanan  bawahan yang memengaruhinya.
2. Gaya misionari, yaitu pemimpin memperhatikan maksimal pada
hubungan  kerja  dan  minimal  terhadap tugas.  Pemimpin  yang  menggunakan gaya  ini  hanya  menilai  keharmonisan sebagai tujuan dirinya sendiri.
3. Gaya otokrat, yaitu pemimpin
memberikan  perhatian  yang  maksimal pada tugas  dan  minimal pada  hubungan kerja.  Pemimpin  yang  menggunakan gaya  ini  tidak  percaya  pada  orang  lain, tidak menyenangkan, dan hanya tertarik pada pekerjaan yang cepat dan selesai.
4. Gaya lari dari tugas, yaitu pemimpinsama sekali  tidak  memberikan  perhatian  pada tugas  dan  hubungan  kerja.  Pemimpin yang menggunakan gaya ini tidak peduli pada  tugas  dan  orang  lain  (Adiwilaga, 2018).
Dimensi  berikutnya  yang  berada  urutan tengah adalah gaya dasar. Perilaku kepemimpinan  pada  gaya  dasar  berorientasi pada tugas dan hubungan. Gaya dasar memiliki empat gaya yakni:
1. Gaya dasar terpadu menunjukkan orientasi yang tinggi pada tugas atau pekerjaan dan juga pada hubungan atau orang.
2. Gaya  berhubungan  yang  menunjukkan orientasi  pada  hubungan  atau  orang  yang tinggi  dan  rendah  pada  tugas  atau pekerjaan.
3. Gaya terpisah yang menunjukkan orientasi rendah pada hubungan orang dan pekerjaan atau tugas.
4. Gaya  pengabdian  yang  menunjukkan orientasi  pada  tugas  atau  pekerjaan  yang tinggi  dan  orientasi  pada  hubungan  atau orang yang rendah 1 .
Dimensi  terakhir  atau  dimensi  yang urutannya  teratas  adalah  gaya  efektif.  Gaya efektif terdiri dari:
1. Gaya  eksekutif,  yaitu  pemimpin  banyak memberikan  perhatian  pada  tugas-tugas pekerjaan  dan  hubungan  kerja.  Pemimpin
1 https://ensiklopediapramuka.com , waktu akses 03
Maret 2020, 16.00 wib
ini  disebut  motivator  yang  baik,  mau  dan mampu  memberikan  standar  kerja  yang tinggi, mau mengenal perbedaan karakteristik  individu,  mau  menggunakan kerja tim dalam manajemen.
2. Gaya pecinta pengembang, yaitu pemimpin memberikan  perhatian  maksimal  pada hubungan  kerja  dan  minimal  terhadap tugas. Pemimpin ini mempunyai kepercayaan implisit terhadap orang-orang yang  bekerja  dalam  birokrasi  dan  sangat memperhatikan pengembangan individu.
3. Gaya otokratis yang baik, yaitu pemimpin memberikan  perhatian  maksimal  pada tugas  dan  minimal  pada  hubungan  kerja. Pemimpin ini mengetahui secara tepat yang diinginkan  dan  cara  mencapainya  tanpa menyebabkan keengganan pihak
bawahannya.
4. Gaya  birokrat,  pemimpin  memberika dedikasinya  secara  maksimal  pada  tugas dan  hubungan  kerja.  Pemimpin  ini  sangat tertarik pada aturan-aturan ydan mengontrol  pelaksanaannya  secara  teliti (Adiwilaga, 2018).

## 5. 3. METODE PENELITIAN
6.
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan kunatitatif  dengan  metode  survei.  Tujuan menggunakan metode survei untuk menggambarkan suatu fenomena yang hasilnya dapat  digeneralisasikan  (Kriyantono,  2006). Penelitian  ini  akan  mendeskripsikan  tingkat kepemimpinan yang dimiliki mahasiswa dengan instrumen  kepemimpinan  efektif  William  J. Reddin. Instrumen tersebut dibuat dalam bentuk kuisoner  agar  dapat  mengukur  masalah penelitian  yang  diajukan  kepada  responden. Kuisoner  ini  disebarkan  kepada  mahasiswa Program  Studi  Akuntansi  UNIBI  yang mengikuti  kelas Global  Leadership tahun akademik  2019.2020.  Mahasiswa  tersebut
menjadi  populasi  dalam  penelitian  ini  yang berjumlah 15 orang. Guna menghasilkan sampel yang dapat merepresentasikan populasi tersebut, maka  peneliti  menggunakan  teknik  kuota sampling  dalam  pengambilan  sampel.  Dengan teknik  tersebut  peneliti  mengambil  jumlah sampel sesuai dengan total keseluruhan populasi sebanyak  15  orang  mahasiswa.  Hal  ini  dipilih, karena  populasi  dalam  penelitian  ini  terbatas yakni mahasiswa angkatan 2017 yang mengikuti kelas Global Leadership.
Operasionalisasi  variabel  pada  penelitian ini menggunakan penilaian gaya dan adaptabilitas  kepemimpinan  William  J.  Reddin yang terdiri dari:
Tabel 1. Operasionalisasi Variabel Variabel Sub Variabel Indikator Gaya dan adaptabilitas kepemimpinan 1.  Gaya Dasar 2.  Gaya Efektif 1. Delegating 2. Participating 3. Selling
4. Telling
Sumber : Olah data penulis, 2020
Teknik  analisa  data  pada  penelitian  ini menggunakan  statistika  deskriptif.  Menurut Sudijono  (2007)  statistika  deskriptif  adalah statistik  yang  digunakan  untuk  menganalisis data  dengan  cara  mendeskripsikan  atau menggambarkan  data  yang  telah  terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulam  yang  berlaku  untuk  umum  atau generalisasi.
Analisa data dimulai dari menghitung hasil skoring yang didapat sesuai rumusan menggunakan  penilaian  gaya  dan  adaptabilitas kepemimpinan William J. Reddin yakni,
Gambar 1. Kolom Perhitungan Gaya Dasar, sumber :
http://www.ensiklopediapramuka.com/2014/04/ kepemimpinan-assesment-test-gaya.html , 2020
Berdasarkan  gambar  tersebut  jawaban  A bernilai 1, B bernilai 2, C bernilai 3, D bernilai 4.  Setelah  diberikan  nilai,  selanjutnya  akan dijumlahkan sesuai kolom kuadran. Untuk hasil analisis  merujuk  pada  nilai  tertinggi  yang diperoleh pada kolom kuadran.
Untuk  mengukur  tingkat  efektivitas kepemimpinan menggunakan range skala skor - 24  hingga  +24  dari  hasil  penjumlahan  dan pengalian  skor  di  setiap  kolomnya.  Berikut gambar perhitungan efektivitas kepemimpinan,
Gambar  2.  Kolom  Perhitungan  Efektivitas Kepemimpinan, sumber : http://www.ensiklopediapramuka.com/2014/04/ kepemimpinan-assesment-test-gaya.html , 2020
Selanjutnya dari hasil penghitungan skoring tersebut,  maka  dilakukan  analisis  statistika deskriptif  dengan  teknik  persentase  dengan rumus besaran persentase sebagai berikut,
% = n/N x 100 Keterangan : n = nilai yang diperoleh N = Jumlah seluruh nilai (Ali, 1992, dalam Sudijono, 2007)
Setelah data dihitung menggunakan rumus besaran persentase, selanjutnya data penelitian diinterpretasikan  berdasarkan  kriteria  skor berikut,
Tabel 2. Kriteria Interpretasi Skor Skor Persentase Interpretasi 0%-20% Sangat rendah 21%-40% Rendah 41%-60% Cukup 61%-80% Tinggi 81%-100% Sangat Tinggi Sumber : Sudijono, 2007

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN

## 4.1 Hasil Penelitian
Kepemimpinan  yang  terjadi  pada mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi angkatan  2017  UNIBI  terlihat  pada pelaksanaan  kelas  mata  kuliah  Global Leadership.  Kepemimpinan  yang  terlihat hanya pada beberapa mahasiswa saja. Jiwa kepemimpinan  tersebut  terwujud  dalam bentuk insiatif, keaktifan, tanggung jawab, kreativitas, dan kemampuan mengarahkan. Namun jiwa kepemimpinan tersebut dapat terlihat pada Ketua Kelas, mahasiswa yang memiliki  usia  lebih  tua,  dan  mahasiswa yang  memiliki  pengalaman  pekerjaan sebagai  manager  atau  supervisor.  Untuk mahasiswa  lainnya  masih  belum  terlihat karakteristik  jiwa  kepemimpinan,  tetapi mereka memiliki potensi yang sama. Lebih jelas akan dijabarkan melalui data identitas responden  mengenai  jenis  kelamin,  usia, dan latar belakang pekerjaan.
Berdasarkan  hasil  survey  dari  15 orang mahasiswa Program Studi Akuntansi angkatan 2017 yang mengikuti kelas Global Leadership mayoritas sebesar 73% berjenis kelamin perempuan.
Tabel 3. Jenis Kelamin Mahasiswa
No Jenis Kelamin f % 1 Perempuan 11 73 2 Laki-laki 4 27 Total 15 100 Sumber : Olah data peneliti, 2020
Untuk  usia  mahasiswa  Program Studi Akuntansi angkatan 2017 didominasi usia dewasa muda yakni 21-23 tahun. Usia tersebut  menunjukkan  sebanyak  73%, sehingga  mahasiswa  memiliki  potensi kepemimpinan yang masih dapat dikembangkan  dan  diasah saat menempuh pendidikan  tinggi.  Hal  ini  dijelaskan  oleh Avian  Rizki  (2019)  bahwa  mahasiswa biasanya  termasuk  golongan  muda, diharapkan  sebagai  bagain  dari iron  stock untuk  kaderisasi  generasi.  Kaderisasi generasi ini menjadi  dasr untuk  mengasah
potensi kepemimpinan pada setiap personal mahasiswa.
Tabel 4. Usia Mahasiswa No  Usia Mahasiswa F % 1 17-20 Tahun 0 0 2 21-23 Tahun 11  73 3 >24 Tahun   4 27 Total 15  100 Sumber : Olah data peneliti, 2020
Mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi angkatan  2017  yang  mengikuti  kelas Global Leadership sudah memiliki pengalaman bekerja sebelumnya. Mahasiswa tersebut, bekerja pada pelbagai bidang, mulai bidang akuntansi, penjualan, produksi, dan lainnya. Pekerjaan mahasiswa tersebut memerlukan kemampuan mengarahkan maupun memimpin  sebuah  tim.  Adapun  jenis pekerjaan yang dimiliki mahasiswa tersebut adalah,
Tabel 5. Pekerjaan Mahasiswa No  Jenis Pekerjaan f % 1 Swasta 14  93 2 Wirausaha  1 7 3 Lain-lain 0 0 Total 15  100 Sumber : Olah data peneliti, 2020 Berdasarkan  tabel  4  diketahui pekerjaan mahasiswa sangat tinggi persentasenya hingga 93% bekerja disektor swasta. Dengan latar pendidikan akuntansi jenis  pekerjaan  di  perusahaan  swasta  ini juga  harus  didukung  oleh  kemampuan memimpin  terutama  memimpin  dalam sebuah  tim,  divisi  atau  bagian.  Melalui kelas Global  Leadership, mahasiswa tersebut dibekali konsep dasar kepemimpinan, mind  set kepemimpinan, karakteristik  kepemimpinan,  hingga  gaya kepemimpinan.  Gaya  kepemimpinan  ini
yang  dapat  terlihat  pada  personal mahasiswa  ketika  memimpin  suatu  tim. Penelitian ini mengukur tingkat kepemimpinan  yang  dimiliki  mahasiswa dengan  aspek  kepemimpinan  dasar  dan kepemimpinan efektif.

## 4.1.1 Tingkat Kepemimpinan Mahasiswa Pada Aspek Gaya Dasar
Kepemimpinan  dasar  digunakan untuk  melihat  tujuan  atau  orientasi mahasiswa  dalam  memimpin  sebuah  tim. Kepemimpinan  dasar  yang  digunakan menggunakan konsep kepemimpinan William  J  Reddin.  Kepemimpinan  dasar Reddin  menjelaskan  kepemimpinan  yang berorientasi  pada  orang  atau  pada  tugas. Pada mahasiswa Program Studi Akuntansi angkatan  2017  yang  mengikuti  kelas Global Leadership memiliki gaya kepemimpinan  dasar  yang  masuk  pada kuadaran 1, kuadran 2 dan kuadran 3.

## Tabel 6. Hasil Skor Gaya Kepemimpanan Dasar
R Skoring Kuadran 1 Kuadran 2 Kuadran 3 Kuadran 4 1 6 20 9 0 2 2 24 7 0 3 12 9 3 3 4 8 13 8 3 5 9 17 4 0 6 12 16 5 0 7 0 29 0 4 8 15 12 1 0 9 16 6 2 0 10 10 7 8 0 11 8 11 5 1 12 6 11 10 7 13 5 10 12 0 14 9 16 2 0 15 9 12 7 3
Sumber : Olah data peneliti, 2020
Berdasarkan  tabel  di  atas  terlihat skor dari setiap responden bervariasi untuk
mengetahui gaya kepemimpinan dasar yang dimiliki.  Skor  gaya  kepemimpinan  dasar paling  tinggi  terisi  pada  kuadran  2  mulai dari range 17 sampai 29. Selain itu, terdapat pula  responden  yang  memiliki  skor tertinggi  pada  kuadran  1 mulai dari range 12 sampai 16. Kuadran yang juga memiliki skor cukup tinggi yakni kuadran 3 pada skor 12. Skor setiap kuadran tersebut menandakan kecenderungan terbesar responden  masuk  pada  kuadran  gaya kepemimpinan  yang  dominan.  Dijelaskan oleh  Reddin  (dalam  Adiwilaga,  2018) efektivitas  kepemimpinan  terdapat  tiga dimensi. Dimensi tersebut yakni gaya tidak efektif,  gaya  dasar,  dan  gaya  efektif. Dimensi  kepemimpinan  gaya  dasar  terdiri dari  empat  kuadran  yakni  gaya  terpadu, gaya berhubungan, gaya terpisah, dan gaya pengabdian (Adiwilaga, 2018).
Kuadran 1 merupakan gaya pengabdian  yang  menunjukkan  orientasi pada tugas atau pekerjaan yang tinggi dan orientasi  pada  hubungan  atau  orang  yang rendah,  sehingga  responden  yang  masuk pada kuadran ini lebih cenderung memiliki tata  kerja  yang  terstruktur,  namun  kurang peduli  pada  anggota  tim.  Kuadran  2 merupakan gaya terpadu yang
menunjukkan  orientasi  yang  tinggi  pada tugas  atau  pekerjaan  dan  juga  pada hubungan  atau  orang,  sehingga  responden yang  masuk  pada  kuadran  ini  mampu memimpin  dengan  memenuhi  kebutuhan kelompok  mencapai  tujuan.  Kuadran  3 merupakan  gaya  berhubungan  yang menunjukkan orientasi pada hubungan atau orang  yang  tinggi  dan  rendah  pada  tugas atau  pekerjaan.  Responden  yang  masuk pada  kuadran  ini  cenderung  memberikan kemudahan  untuk  berkembang  pada anggota  timnya  untuk  mencapai  sebuah tujuan ketimbang pekerjaan, sehingga lebih banyak  menciptakan  hubungan  yang
2 https://ensiklopediapramuka.com , waktu akses 03 Maret 2020, 16.00 wib
harmonis diantara anggota tim. Kuadran 4 merupakan gaya terpisah yang menunjukkan  orientasi  rendah  pada hubungan orang dan pekerjaan atau tugas. Responden  yang  masuk  pada  kuadran  ini cenderung memberikan delegasi wewenang atau pekerjaan pada anggota tim. Selain itu, tidak  memberikan  struktur  yang  jelas  dan dukungan  moral  yang  baik  pada  anggota tim 2 .
Dari tabel 5 tersebut secara deskriptif statistika  dapat  diperoleh  data  mayoritas responden memiliki kecenderungan kepemimpinan dengan gaya dasar terpadu. Responden  berdasarkan  tingkat  skor  yang didapat  banyak  memiliki  nilai  tertinggi pada kuadran 2. Selanjutnya, responden lain memiliki  kecenderungan  kepemimpinan dengan  gaya  pengabdian  dan  gaya berhubungan.  Adapun  penjelasan  lebih rinci  digambarkan  pada  tabel    sebagai berikut,
Tabel 7. Tingkat Kepemimpinan Gaya Dasar No  Gaya Dasar
F %
1 Pengabdi 4 26,6 2 Terpadu 10  66,6 3 Berhubungan  1 6,6 4 Terpisah 0 0 Total 15  100
Sumber : Olah data peneliti, 2020
Tabel  tersebut  menggambarkan  bahwa mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi  UNIBI angkatan  2017  yang  mengikuti  kelas Global Leadership memiliki  gaya  terpadu  sebanyak 66,6%,  gaya  pengabdi  26,6%,  dan  gaya berhubungan  6,6%.  Hal  tersebut  menunjukkan bahwa  mahasiswa  memiliki  kecenderungan yang  tinggi  pada  kepemimpinan  dengan  gaya terpadu.  Mahasiswa  tersebut  sudah  memiliki gaya  kepemimpinan  yang  baik,  karena berorientasi  pada  tugas  atau  pekerjaan  dan hubungan  dengan  anggota  tim  yang  tinggi. Selanjutnya  mahasiswa  yang  memiliki  gaya
pengabdi memiliki kecenderungan yang rendah dan  gaya  berhubungan  kecenderungan  sangat rendah.  Oleh  karena  itu,  mahasiswa  Program Studi  Akuntansi  UNIBI  angkatan  2017  yang mengikuti  kelas Global  Leadership dapat dikatakan telah memiliki potensi kepemimpinan yang  berorientasi  pada  pekerjaan  dan  anggota tim,  sehingga  jiwa  kepemimpinanya  dapat diimplementasikan baik saat menjadi mahasiswa maupun setelah lulus dan memasuki dunia kerja atau bermasyarakat.
4.1.2 Tingkat Kepemimpinan Mahasiswa Pada Aspek Gaya Efektif
Aspek  gaya  efektif  dengan  modek kepemimpinan  tiga  dimensi  dapat  dilihat  dari pengukuran  skala range kepemimpinan  efektif dengan range -24 hingga +24. Berdasarkan skala tersebut  mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi UNIBI  angkatan  2017  yang  mengikuti  kelas Global  Leadership memiliki  skor  yang  berada pada range kepemimpinan  efektif.  Berikut penjelasan skor aspek gaya efektif,
Tabel 8. Hasil Skor Gaya Efektif
Kepemimpinan Responden Range -24 hingga +24 1 -11 -6 8 30 2 -16 -4 6 15 3 -16 -4 1 28 4 -10 -9 7 22 5 -14 -10 7 14 6 -10 -10  11 14 7 -12 0  12 18 8 -18 -8 4 12 9 -18 -6 1 16 10 -10 -1  12 14 11 -16 -4 6 14 12 -12 -4  14 20 13 -4 -4  15 12 14 -12 -6 5 14 15 -11 -6 8 18 Sumber : Olah data peneliti, 2020
Tabel di atas menunjukkan bahwa dari 15 responden  yang  mengikuti  tes  kepemimpinan Reddin  dapat  terukur  tingkat  efektivitas kepemimpinannya  berada  dalam range -24 hingga  +24.  Berdasarkan range tersebut mahasiswa  memiliki  kepemimpinan  efektif. Namun  efektivitas  kepemimpinan  mahasiswa terbagi menjadi efektivitas rendah dan tinggi, hal
tersebut  dilihat  dari  perolehan  skor  yang cenderung  besar  ke  arah  negatif.  Gambaran mengenai  tingkat  rekapitulasi  efektivitas kepemimpinan dapat terlihat pada tabel berikut,
Tabel 9. Rekapitulasi Tingkat Efektivitas Kepemimpinan
No  Efektivitas  F % 1 Efektif 11  73 2 Kurang Efektif 4 27 Total 15  100
Sumber : Olah data peneliti, 2020
Melihat tabel 8, dapat disimpulkan bahwa sebesar  73%  mahasiswa  Program  Studi Akuntansi  UNIBI  angkatan  2017  yang mengikuti  kelas Global  Leadership memiliki efektivitas  kepemimpinan  yang  tinggi.  Hal  ini dilihat  dari  skor  arah  positif  atau  arah  efektif lebih  tinggi  mendekati  angka  +24  atau  lebih. Selanjutnya bagi mahasiswa yang kurang efektif hanya berjumlah 27% yang berarti rendah. Hal ini  terlihat  pada  skor  arah  negatif  atau  arah kurang  efektif  yang  lebih  tinggi  mendekati angkat -24. Oleh karena itu, mahasiswa tersebut memiliki potensi sebagai pemimpin yang efektif jika  mahasiswa  tersebut  diberikan  tugas memimpin  baik  dalam  kelompok  kuliah, organisasi, maupun di tempat pekerjaan.

## 4.2 Pembahasan
Mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi UNIBI  angkatan  2017  yang  mengikuti  kelas Global Leadership merupakan mahasiswa yang memiliki potensi besar dalam memimpin sebuah kelompok  kecil  maupun  kelompok  besar. Berdasarkan hasil pengukuran tingkat kepemimpinan  efektif  mahasiswa  tersebut memiliki tingkat kepemimpinan gaya dasar yang tinggi  serta  efektivitas  kepemimpinan  yang tinggi.  Hal  ini  dapat  menunjukkan  mahasiswa dapat menjadi agen perubahan maupun pengarah untuk mencapai tujuan. Seperti yang dijelaskan
Donelly  (1999),  bahwa  pemimpin  adalah  agen perubahan yang dapat memengaruhi orang lain. Pimpinan  menjadi  sosok  sentral  dalam  fungsi directing (pengarahan)  terhadap  tujuan  yang ingin  dicapai  (Nyoto,  2019).  Selain  menjadi sosok sentral dalam pengarahan, kepemimpinan juga dapat diartikan sebagai kemampuan untuk memengaruhi  kelompok  menuju  pencapaian tujuan (Storey, 2004).
Secara  personal,  mahasiswa  tersebut memiliki gaya dasar yang dominan pada kuadran 2,  yakni  gaya  terpadu.  Gaya  terpadu menunjukkan  orientasi  yang  tinggi  pada  tugas atau  pekerjaan  dan  juga  pada  hubungan  atau orang. Reddin menjelaskan gaya dasar terpadu, jika berada pada gaya efektif maka akan masuk pada  gaya  eksekutif.  Gaya  ekskutif  yaitu pemimpin  banyak  memberikan  perhatian  pada tugas-tugas  pekerjaan  dan  hubungan  kerja. Pemimpin yang menggunakan gaya ini disebut motivator  yang  baik,  mau  dan  mampu memberikan  standar  kerja  yang  tinggi,  mau mengenal perbedaan karakteristik individu, mau menggunakan  kerja  tim  dalam  manajemen (Adiwilaga,  2018).  Mahasiswa  yang  masuk dalam kuadran 2 ini sangat tepat jika diberikan kepercayaan mempimpin dalam sebuah manajemen.  Hal  ini  dipengaruhi  dari  personal atau karakteristik kepemimpinan yang berorientasi pada tugas maupun hubungan antar anggota  tim.  Mahasiswa  tersebut  mampu menentukan  tujuan  yang  akan  dicapai, menyusun visi misi, dan menjadi role model bagi anggota tim dalam mencapai tujuan.
Selain  gaya  dasar  terpadu  terdapat  pula gaya  dasar  pengabdi  walaupun  rendah.  Gaya dasar  pengabdi  ini  masuk  pada  kuadran  1. Kuadran  1  menunjukkan  orientasi  pada  tugas atau  pekerjaan  yang  tinggi  dan  orientasi  pada hubungan  atau  orang  yang  rendah.  Reddin menjelaskan gaya pengabdi secara gaya efektif masuk pada gaya otokratis yang baik. Otokratis yang  baik  adalah  pemimpin  yang  memberikan perhatian maksima pada tugas dan minimal pada
hubungan kerja. Pemimpin
ini menggunkan  gaya  ini  mengetahui  secara  tepat yang  diinginkan  dan  cara  mencapainya  tanpa
menyebabkan  keengganan  pihak  bawahannya (Adiwilaga,  2018).  Mahasiswa  yang  masuk dalam  kuadran  1  ini  erat  hubungannya  dengan hasil  efektivitas  kepemimpinan.  Mahasiswa tersebut  memiliki  arah  yang  kurang  efektif dalam memimpin, sehingga akan menimbulkan kepemimpinan  yang  penuh  kompromi.  Seperti yang  dijelaskan  Reddin  (dalam  Adiwilaga, 2018) bahwa gaya yang tidak efektif pada gaya dasar  pengabdi  yakni  gaya  pecinta  kompromi. Gaya ini menggambarkan pemimpin memberikan  perhatian  yang  besar  pada  tugas pekerjaan  dan  hubungan  kerja  berdasarkan kompromi.  Pemimpin  ini  dalam  pembuat keputusan  jelek  (tidak  baik)  karena  banyak tekanan bawah yang memengaruhinya.
Gaya terakhir yang didapat dari hasil tes kepemimpinan  ini  adalah  gaya  berhubungan atau kuadran 3. Gaya berhubungan yang terdapat pada mahasiswa termasuk sangat rendah.  Gaya berhubungan  yang  terjadi  memiliki  nilai efektivitas  kepemimpinan  yang  tinggi.  Hal  ini menjadikan  gaya  berhubungan  masuk  dalam gaya efektif pecinta pengembang. Gaya pecinta pengembang  dijelaskan  bahwa  pemimpin memberikan perhatian maksimal pada hubungan kerja  dan  minimal  terhadap  tugas.  Pemimpin yang  menggunakan  gaya  ini  mempunyai kepercayaan implisit terhadap orang-orang yang bekerja dalam birokrasi dan sangat memperhatikan pengembangan individu (Adiwilaga,  2018).  Mahasiswa  yang  termasuk dalam gaya ini menjadi pemimpin yang efektif karena  mengembangkan  anggota  tim  untuk dapat membantu ketercapaian tujuan organisasi

## 5. KESIMPULAN
Adapun  kesimpulan  dari  penelitian  ini adalah,
1.  Tingkat  kepemimpinan  dasar  pada mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi Angkatan 2017  UNIBI yang mengikuti kelas Global  Leadership memiliki tingkat yang tinggi sebesar 66,6% pada gaya dasar terpadu atau eksekutif. Selain itu  terdapat  gaya  dasar  pengabdi  atau pecinta kompromi yang rendah sebesar 26,6%,  dan  gaya  dasar  berhubungan atau  pecinta  pengembang  yang  sangat rendah sebesar 6,6%. Tingkat kepemimpinan  dasar  pada  mahasiswa mayoritas  tinggi  pada  kepemimpinan yang  berorientasi  pada  tugas  dan hubungan anggota tim.
2.  Tingkat  kepemimpinan  efektif  pada mahasiswa  Program  Studi  Akuntansi Angkatan 2017  UNIBI yang mengikuti kelas Global  Leadership memiliki kepemimpinan  efektif  yang  tinggi sebesar 73%, sedangkan kepemimpinan yang  kurang  efektif  sebesar  27%  yang berarti  rendah.  Oleh  karena  itu mahasiswa  tersebut  dapat  memimpin secara  efektif  karena  potensi  yang dimiliki  untuk  memimpin  sudah  sesuai dengan  karakteristik  masing-masing personal.
Adapun  saran  untuk  penelitian  ini  secara teoritis  diperlukan  teori  penguat  untuk menganalisis  tipe  kepemimpinan  khususnya  di bidang  keilmuan  komunikasi.  Secara  praktis penelitian ini masih memerlukan pengembangan penelitian  dengan  jumlah  sampel  yang  besar untuk penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Selain  itu,  penelitian  ini  dapat  dikaji  lebih mendalam mengenai  penelitian  dengan metode eksplansi korelasi antar faktor atau regresi untuk memprediksi  faktor-faktor  yang  memengaruhi tipe kepemimpinan.

## 6. REFERENSI
Adiwilaga, Rendy. 2018. Kepemimpinan Pemerintahan Indonesia : Teori dan Praktek. Yogyakarta : Deepbulish. Bertocci, David I. 2009. Leadership in Organizations: There is a Difference Between Leaders and Managers. Maryland : University of America. Kaplan dan Norton. 2001. The Strategy Focused Organization : How Balanced Scorecard Companies Thrive In The New Business Environment. Amerika : Harvad Business School Press. Kriyantono, Rachmat. 2006. Teknik Riset Komunikasi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Nyoto. 2019. Manajemen Sumber Daya Manusia. Ponorogo : Uwais Inspirasi Indonesia.
Rizki, Avuan Muhammad. 2018. 7 Jalan Mahasiswa.  Sukabumi: Tim CV Jejak. Sudijono, Anas. 2007. Pengantar Statistik Pendidikkan. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Storey, John. 2004. Leadership In
Organizations Current Issues and Key Trends. New York: Routledge.
Thoha. 2001. Perilaku Organisasi: Konsep dan Aplikasinya. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sumber lain https://ensiklopediapramuka.com