## PERILAKU ORGANISASI DAN KEPEMIMPINAN SEBAGAI SEBUAH SISTEM
Oleh: Fitriani Dosen IAIN Bone
Abstract: In the last decade Islamic educational institutions have evolved as an increasingly complex institution that requires a well-ordered organization. The  complexity  of  Islamic  educational  institutions  is  particularly  evident from  the  need  for  management  of  educational  implementation  by management  approach.  That  is  the  need  to  use  management  science approach  in  educational  institutions  especially  Islamic  educational institutions to be absolute. So the development of educational administration becomes  an  interesting  part  for  practitioners  and  educational  experts  until now.  In  educational  institutions,  the  relationships  between  leadership, management,  administration  and  organization  are  mutually  demanding  and have  an  important  role  in  advancing  Islamic  education  institutions. Therefore,  these  four  components  can  not  be  separated  in  educational institutions.

## Kata Kunci: Organizational Behavior and Leadership
Organisasi  merupakan  kumpulan  dari  beberapa  orang  dan  dapat dikatakan bahwa kelompok yang ada baik untuk semua orang atau kelompok dalam sebuah organisasi sudah pasti memiliki tujuan dan pandangan masing- masing  dari  kerjanya  dalam  organisasi.  Mereka  bersaing  untuk  mencapai kepentingannya  masing-masing  dalam  organisasi  tersebut.  Hal  ini  juga ditandai  dengan  perbedaan  yang  ada  mengenai  segala  macam  sifat  dalam
anggota  organisasi  tersebut.  Akan  tetapi  dalam  sebuah  organisasi  ada seorang  pimpinan  yang  mampu  mengarahkan  anggota  organisasinya  agar mampu mencapai tujuan bersama akan organisasi itu, terlepas dengan tujuan pribadi masing-masing anggota tersebut.
Maka dengan demikian, seorang pemimpin organisasi memiliki andil yang  sangat  besar  dalam  pencapaian  tujuan  organisasi  secara  efektif  dan efesien. Pemimpinlah yang menentukan kemana organisasi mau dibawa dan bagaimana  pergerakan  semua  elemen  yang  ada  dalam  organisasi  agar  dapat mencapai  tujuan  yang  telah  ditetapkan.  Untuk  mencapai  tujuan  itu  tentu bukan perkara mudah, karena ada faktor manusia yang ada dalam organisasi yang  seringkali  memunculkan  masalah  yang  rumit  dan  sulit  dipecahkan dibanding masalah-masalah teknis.

## 1. Perilaku Organisasi
a. Konsep Dasar Organisasi
Setiap  manusia  akan  berhubungan  dengan  bermacam-macam orang yang begitu kompleks dan bersangkutan dengan kebutuhan baik dari  segi  ekonomi,  sosial,  budaya,  rekreasi,  pendidikan  dan  lain sebagainya.  Disadari  atau  tidak  disadari,  sengaja  atau  tidak  disengaja, setiap  manusia  selalu  berada,  dibesarkan  dalam  dan  menjadi  anggota oeganisasi.  Ini  berlangsung  sejak  lahir  hingga  pada  saat  meninggal dunia.
Dalam perkembangan dunia yang begitu kompleks, begitu juga permasalahan  manusia  yang  selalu  berkembang  dan  begitu  kompleks. Pada  dasarnya  manusia  tidak  bisa  hidup  sendiri  dalam  rangka memenuhi  kebutuhan  hidupnya,  maka  dengan  adanya  tujuan  untuk memenuhi  kebutuhan  hidupnya  tersebut,  dengan  demikian  manusia
membentuk  suatu  kelompok  atau  organisasi,  entah  apapun  nama organisasinya.  Sedangkan  ciri  utama  dari  peradaban  manusia  dalam masyarakat  adalah  keterlibatannya  dalam  sebuah  organisasi  tertentu. Oleh  karena  itu,  manusia  adalah  pendukung  utama  dari  setiap organisasi. Perilaku manusia yang berada dalam organisasi itulah awal dari perilaku organisasi itu sendiri. 1
Menurut  Baharuddin  dalam  bukunya  menyatakan  bahwa Organisasi diartikan  sebagai  wadah  untuk  menjalin  kerja  sama  yang baik  diantara  para  individu.  Bahkan  dikatakan  pula  bahwa organisasi telah lama dikenal oleh manusia bahkan ia muncul  semenjak manusia pertama ada. 2
Selain  itu,  organisasi  adalah  suatu  usaha  untuk  mempermudah pemenuhan  kebutuhan  dengan  membentuk  hubungan  kerja  sama dengan  membuat  kelompok-kelompok.  Tujuan  dari  usaha  manusia akan  lebih  mudah  dicapai  dan  diperoleh  dengan  cara  bersama-sama daripada  seorang  diri.  Maka  dengan  demikian,  bisa  dikatakan  bahwa organisasi  adalah  wadah  yang  memungkinkan  masyarakat  dapat meraih hasil yang sebelumnya tidak dapat dicapai oleh individu secara sendiri-sendiri.  Organisasi  merupakan  suatu  unit  yang  terkoordinasi yang  terdiri  setidaknya  dua  orang,  yang  berfungsi  mencapai  sasaran tertentu atau serangkaian tertentu. 3
Istilah  organisasi  mempunyai  dua  pengertian  umum. Pertama organisasi  diartikan sebagai  suatu  lembaga atau kelompok  fungsional,
1 Veitzhal  Rivai  &  Deddy  Mulyadi, Kepemimpinan  dan  Perilaku  Organisasi (Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2011), h. 169.
2 Baharuddin  &  Umiarso, Kepemimpinan  Pendidikan  Islam (Jogjakarta:  Ar-Ruzz Media, 2012), h. 121.
3 Veitzhal Rivai & Deddy Mulyadi, Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi h. 170.
misalnya,  sebuah  perusahaan,  sebuah  sekolah,  sebuah  perkumpulan dan badan pemerintahan. Kedua, merujuk kepada proses pengorganisasian yaitu bagaimana pekerjaan diatur dan dialokasikan di antara  para  anggota,  sehingga  tujuan  organisasi  itu  dapat  tercapai secara  efektif.  Sedangkan  organisasi  itu  sendiri  diartikan  sebagai kumpulan  orang  dengan  sistem  kerja  sama  untuk  mencapai  tujuan bersama.
Berkaitan  dengan  pengertian  organisasi  di  atas.  Dalam  hal  ini sejalan  dengan  apa  yang  difirmankan  Allah  swt  dalam  QS  Al Hujurat/49: 10 yang berbunyi: 4
اَمَّنِإ ٱ َنوُنِم ۡؤُم ۡل َو  ۡۚۡمُك ۡي َو َخَأ  َن ۡيَب ْاوُحِل ۡصَأَف  ٞة َو ۡخِإ ٱ ْاوُقَّت ٱ ََّللّ َنوُم َح ۡرُت  ۡمُكَّلَعَل ١٠
Sesungguhnya  orang-orang  yang  beriman  itu  bersaudara.  Karena  itu  maka damaikanlah  antara  kedua  saudaramu  dan  bertakwalah  kepada  Allah  swt. supaya kamu mendapat rahmat .
Dengan  demikian,  Islam  juga  mengajarkan  bahwa  hidup  ini tidak  bisa  dijalani  dengan  seorang  diri.  Karena  orang  tidak  akan mampu hidup secara wajar tanpa adanya orang lain. Penting menyadari bahwa  ada  orang  lain  selain  dirinya  sendiri  dalam  kehidupan  ini. Dengan kesadaran itu, maka ia akan teringat hak dan kepentingan diri orang  lain,  sehingga  teringat  pula  bahwasanya  ada  kewajiban  pada dirinya  yang  harus  ditunaikan  kepada  orang  lain.  Pada  akhirnya, kesadaran  yang  semacam  ini  mampu  menjadikan  seseorang  menjadi penting  bagi  orang  lain,  begitu  pula  sebaliknya.  Ia  tidak  akan mampu  menyelesaikan  tugas-tugas  dan  kewajibannya  dengan  baik,
4 Al  Quran  dan  Terjemahnya, Departemen  Agama  Republik  Indonesia (Surabaya: Al Hidaya, 2002), h. 846.
tanpa  bantuan  orang  lain.  Oleh  karena  itu,  manusia  itu  lemah  dengan dirinya sendiri dan menjadi kuat dengan bersama orang lain. 5
Maka  menurut  hemat  penulis,  dari  uraian  di  atas  dapat dikatakan  bahwa  organisasi  adalah  wadah  dari  sebuah  proses penentuan,  pengelompokkan  dan  penyusunan  berbagai  macam kegiatan dengan melibatkan orang-orang yang menjadi anggota dalam organisasi tersebut untuk mencapai tujuan tertentu.
b. Konsep Perilaku
Pengertian perilaku dapat  dibatasi  sebagai  keadaan  jiwa  untuk berpendapat,  berfikir,  bersikap,  bertindak  dan  lain  sebagainya,  yang merupakan refleksi dari berbagai macam aspek, baik fisik maupun non fisik.  Perilaku  juga  diartikan  sebagai  suatu  reaksi  psikis  seseorang terhadap  lingkungannya,  reaksi  yang  dimaksud  digolongkan  menjadi 2,  yakni  dalam  bentuk  pasif  (tanpa  tindakan  nyata  atau  konkrit),  dan dalam  bentuk  aktif  (dengan  tindakan  konkrit),  Sedangkan  dalam pengertian umum perilaku adalah segala perbuatan atau tindakan yang dilakukan oleh makhluk hidup. 6
Dalam  ensiklopedia  Amerika  disebutkan  bahwa  perilaku diartikan  sebagai  suatu  aksi  dan  reaksi  organisme  terhadap lingkungannya.  Untuk  menimbulkan  reaksi  maka  diperlukan rangsangan.  Jadi  rangsangan  tertentu  akan  menghasilkan  reaksi  atau perilaku tertentu. 7 Dengan demikian perilaku individu dapat ditentukan
5 Ahmad Djalaluddin, Manajemen Qur’ani Menerjemahkan Idarah Ilahiyah dalam Kehidupan (Malang: UIN-Malang Press, 2007), h. 146.
6 Soekidjo  Notoatmodjo, Pendidikan  dan  Perilaku  Kesehatan (Jakarta:  Rineka Cipta, 2003), h. 25.
7 Perilaku  seseorang  dikelompokkan  ke  dalam  perilaku  wajar,  perilaku  dapat diterima,  perilaku  aneh,  dan perilaku  menyimpang.  Dalam  sosiologi,  perilaku  dianggap sebagai  sesuatu  yang  tidak  ditujukan  kepada  orang  lain  dan  oleh  karenanya  merupakan
oleh  berbagai  macam  ransangan  yang  ada  disekitarnya,  dalam  artian seluruh  perilaku  yang  menjadi  tabiat  manusia  tidak  hanya  ditentukan oleh  bawaan  dari  lahir/fitrah  manusia  tersebut  dalam  aliran  psikologi disebut  dengan nativisme semata,  akan  tetapi  juga  dipengaruhi  oleh lingkungan (empirisme) ,  bahkan  pula  ditentukan  oleh  aspek  geografis latar belakang orang tersebut.
Sedangkan  menurut  pandangan Behavioristik diartikan  bahwa perilaku sebagai respon terhadap stimulus akan sangat ditentukan oleh keadaan  stimulusnya  dan  individu  seakan-akan  tidak  mempunyai kemampuan untuk menentukan perilakunya.
Sedangkan  menurut  Skinner  yang  dikutip  Notoatmodjo menyatakan  bahwa  perilaku  merupakan  hasil  hubungan  antara perangsang  (stimulus  dan  tangapan  atau  respon).  Ia  membedakan  ada dua respon, yaitu: 8
1) Respondent  Respons atau Reflexive  Respons ,  merupakan  respon yang  ditimbulkan  oleh  rangsangan  tertentu.  Respon  ini  sangat terbatas  keberadaannya  pada  manusia  karena  hubungan  yang  pasti antara  stimulus  dan  respon  kemungkinan  untuk  memodifikasinya sangat kecil.
2) Operant  Respons  atau  Instrumen  Respons,  merupakan  respon  yang timbul  dan  berkembangnya  diikuti  oleh  perangsang  tertentu.
suatu tindakan  sosial  manusia  yang  sangat  mendasar. Perilaku  tidak  boleh  disalah  artikan sebagai perilaku sosial,  yang  merupakan suatu  tindakan  dengan tingkat  lebih  tinggi,  karena perilaku sosial adalah perilaku yang secara khusus ditujukan kepada orang lain. Penerimaan terhadap  perilaku  seseorang  diukur  relatif  terhadap norma  sosial dan  diatur  oleh berbagai kontrol  sosial. Dalam kedokteran perilaku  seseorang  dan  keluarganya  dipelajari untuk  mengidentifikasi  faktor  penyebab,  pencetus  atau  yang  memperberat  timbulnya masalah  kesehatan.  Intervensi  terhadap  perilaku  seringkali  dilakukan  dalam  rangka penatalaksanaan yang holistik dan komprehensif. Perilaku manusia dipelajari dalam ilmu psikologi, sosiologi, ekonomi, antropologi dan kedokteran.
8 Soekidjo Notoatmodjo, Pendidikan dan Perilaku h. 37.
Respon  ini  merupakan  bagian  terbesar  dari  perilaku  manusia  dan kemungkinan  untuk  memodifikasinya  sangat  besar  bahkan  tak terbatas.
Menurut  hemat  penulis,  dapat  dikatakan  bahwa  perilaku individu  pada  diri  manusia  tidak  timbul  dengan  sendirinya,  tapi  itu adalah  reaksi  dari  stimulus  yang  terjadi,  baik  secara  internal  maupun secara  eksternal.  Dan  hal  ini  tidak  terlepas  dari  sebuah  proses kematangan  organ-organ  tubuh.  Lebih  dari  sekedar  itu,  perilaku individu  tersebut  dapat  berupa  baik  yang  bisa  diamati  maupun  tidak bisa diamati.
c. Pengertian Perilaku Organisasi
Perilaku organisasi adalah suatu studi yang menyangkut aspek- aspek  tingkah  laku  manusia  dalam  suatu  kelompok  tertentu.  Hal  ini dapat  meliputi  aspek  yang  ditimbulkan  oleh  pengaruh  organisasi terhadap  manusia  demikian  pula  halnya  pengaruh  manusia  terhadap organisasi.  Tujuan  akan  telaah  ini  adalah  sebuah  usaha  untuk mendeterminasi  pengaruh  manusia  terhadap  pencapaian  tujuan-tujuan organisasi. 9
Perilaku  organisasi  ( organizational  behavior )  adalah  sebuah bidang  studi  yang  menyelidiki  pengaruh  yang  dimiliki  oleh  individu, kelompok,  dan  struktur  terhadap  perilaku  dalam  organisasi,  yang bertujuan  menerapkan  ilmu  pengetahuan  semacam  ini  guna meningkatkan  keefektifan  sebuah  organisasi. 10 Disamping  itu  juga disebutkan  bahwa  dalam  perilaku  organisasi  terjadi  interaksi  dan hubungan antara organisasi di satu pihak dan perilaku individu di lain
9 Veitzhal Rivai & Deddy Mulyadi, Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi h. 171.
10 Khairul  Maulana, Resume  Perilaku  Organisasi ,  (Makalah  Sekolah  Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer STMIK Mercusuar, 2010), h. 7.
pihak.  Kesemuanya  ini  memiliki  tujuan  praktis  yaitu  untuk mengarahkan perilaku manusia untuk mencapai tujuan-tujuan bersama sesuai dengan tujuan organisasi.
Jadi  sebenarnya  dalam  analisis  penulis,  bahwa  perilaku organisasi  adalah  perilaku  individu  dalam  anggota  organisasi  yang saling  mempengaruhi  satu  sama  lain,  sehingga  tujuan  bersama  yang diupayakan mampu terealisasikan dengan baik.
2. Kepemimpinan
1. Konsep Dasar Kepemimpinan
Kepemimpinan  dipahami  sebagai  segala  daya  dan  upaya bersama untuk menggerakkan semua sumber dan alat ( resources ) yang tersedia  dalam  suatu  organisasi.  Untuk  itu  dapat  dikatakan  bahwa sukses  tidaknya  suatu  organisasi  untuk  mencapai  tujuan  yang  telah ditetapkan  sengat  tergantung  atas  kemampuan  pempinannya  untuk menumbuhkan  iklim  kerja  sama  agar  dengan  mudah  dapat menggerakkan sumber daya tersebut, sehingga dapat
mendayagunakannya dan dapat berjalan secara efektif dan efisien.
Di  dalam  lingkungan  masyarakat  atau  di  dalam  organisasi, kepemimpinan terjadi melalui dua bentuk, yaitu: kepemimpinan formal ( formal leadership ) dan kepemimpinan informal ( informal leadership ).
Kepemimpinan formal terjadi apabila di lingkungan organisasi jabatan otoritas  formal  dalam  organisasi  tersebut  diisi  oleh  orang-orang  yang ditunjuk atau dipilih melalui proses seleksi. Sedangkan kepemimpinan informal terjadi, dimana kedudukan pemimpin dalam suatu  organisasi diisi  oleh  orang-orang  yang  muncul  dan  berpengaruh  terhadap  orang lain  karena  kecakapan  khusus  atau  berbagai  sumber  yang  dimilikinya
dirasakan  mampu  memecahkan  persoalan  organisasi  serta  memenuhi kebutuhan dari anggota organisasi yang bersangkutan. 11
Dalam  ajaran  Islam  juga  disebutkan  bahwasanya  Allah  swt. menciptakan  manusia  di  muka  bumi  adalah  sebagai  pemimpin ( khalifah ), sebagaimana firman Allah swt. dalam QS Al Baqarah/2:30 yang berbunyi: 12
ۡذِإ َو يِف  ٞلِعا َج  يِّنِإ  ِةَكِئ َٰٓ َلَمۡلِل  َكُّبَر  َلاَق ٱ ِض ۡرَ ۡلۡ اَهيِف  ُد ِس ۡفُي  نَم  اَهيِف  ُلَع ۡجَتَأ  ْا َٰٓوُلاَق ٗۖ ةَفيِلَخ ُكِف ۡسَي َو ٱ َءَٰٓاَمِّدل
َنوُمَل ۡعَت  َلَ اَم ُمَل ۡعَأ  َٰٓيِّنِإ َلاَق  َٗۖكَل  ُسِّدَقُن َو َكِد ۡمَحِب ُحِّبَسُن ُن ۡحَن َو
٣٠
Dan  ingatlah  ketika  Tuhanmu  berfirman  kepada  para  Malaikat: “sesungguhnya  Aku  hendak  menjadikan  seorang  khalifah  di  muka  bumi”. Mereka berkata: “Mengapa Engkau hendak menjadikan (khalifah) di bumi itu orang  yang  akan  membuat  kerusakan  padanya  dan  menumpahkan  darah, padahal  kami  senantiasa  bertasbih  dengan  memuji  Engkau  dan  mensucikan Engkau?” Tuhan berfirman: “Sesungguhnya Aku mengetahui apa yang tidak kamu ketahui ”.
Dalam  berbagai  macam  literatur  disebutkan  bahwa  definisi tentang  kepemimpinan  bervariasi,  sebanyak  orang  yang  mencoba mendefinisikannya.  Secara  luas,  kepemimpinan  dapat  didefinisikan yakni  usaha  atau  proses  untuk  mempengaruhi  dalam  menentukan tujuan  organisasi,  memotivasi  perilaku  pengikut  untuk  mencapai tujuan,  mempengaruhi  untuk  memperbaiki  kelompok  dan  budayanya. Terkadang  ia  diartikan  atau  dipahami  sebagai  kekuatan  untuk menggerakkan  dan  mempengaruhi  orang. 13 Dengan  demikian,  ia merupakan  alat  atau  sarana  untuk  membujuk  orang  agar  bersedia melakukan sesuatu dengan sukarela/sukacita.
11 Wahjosumidjo, Kepemimpinan  Kepala  Sekolah,  Tinjauan  Teoritik  dan Permasalahannya (Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2005), h. 84.
12 Al Quran dan Terjemahnya, Departemen Agama Republik Indonesia h. 13
13 Veitzhal Rivai & Deddy Mulyadi, Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi h. 2.
Jadi  menurut  hemat  penulis,  dari  beberapa  pengertian kepemimpinan  diatas  disimpulkan  bahwa  kepemimpinan  adalah sebuah  usaha  untuk  mempengaruhi,  memotivasi  dan  mengorganisir agar orang lain mau diajak untuk bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama.
2. Kepemimpinan Pendidikan
Istilah kepemimpinan pendidikan mengandung dua  pengertian, dimana  kata  pendidikan  menerangkan  di  lapangan  apa  dan  di  mana kepemimpinan  itu  berlangsung,  dan  sekaligus  menjelaskan  pula  sifat dan ciri-ciri kepemimpinan, yaitu bersifat mendidik dan membimbing. Sebagaimana  kata  pendidikan  yang  menunjukkan  arti  yang  dapat dilihat dari dua segi, yaitu: 14
1) pendidikan sebagai usaha atau proses pendidik dan mengajar seperti yang dikenal sehari-hari
2) pendidikan  sebagai  ilmu  pengetahuan  yang  membahas  berbagai masalah  tentang  hakikat  dan  kegiatan  mendidik  mengajar  dari zaman  ke  zaman  atau  yang  membahas  prinsip-prinsip  dan  pratik- praktik  mendidika  dan  mengajar  dengan  segala  cabang-cabangnya yang telah berkembang begitu luas dan mendalam.
Dari  dua  hal  tersebut,  maka  dapat  penulis  jelaskan  bahwa kepemimpinan  pendidikan  pada  dasarnya  terdapat  dan  berperan  pada usaha-usaha yang berhubungan dengan proses mendidik dan mengajar di  satu  pihak,  dan  pada  pihak  lain  berhubungan  dengan  usaha-usaha pengembangan  pendidikan  sebagai  satu  ilmu  dengan  segala  cabang- cabangnya dan ilmu-ilmu pembantu lainnya.
14 Marno, Triyo Supriyatno, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Islam (Bandung: Refika Aditama, 2008), h. 32.
Kepemimpinan  dalam  lembaga  pendidikan  sangat  berperan penting  dalam  mengembangkan  seluruh  sumber  daya  yang  ada termasuk  sumber  daya  manusia  (SDM),  oleh  karena  itu,  para  pakar pendidikan mencoba mengartikan kepemimpinan pendidikan, yaitu: 1) Nawawi  mengatakan  bahwa  kepemimpinan  pendidikan  adalah proses  menggerakkan,  mempengaruhi,  memberikan  motivasi,  dan mengarahkan  orang-orang  di  dalam  organisasi  atau  lembaga pendidikan  tertentu  untuk  mencapai  tujuan  yang  telah  dirumuskan sebelumnya.  Untuk  mewujudkan  tugas  terebut,  setiap  pimpinan pendidikan  harus  mampu  bekerja  sama  dengan  orang-orang  yang dipimpinnya  untuk  memberikan  motivasi  agar  melakukan pekerjaannya secara ikhlas. 15
2) Fachrudi  mengatakan  bahwa  kepemimpinan  pendidikan  adalah suatu  kemampuan  dalam  proses  mempengaruhi,  mengkoordinir orang-orang  lain  yang  ada  hubungannya  dengan  ilmu  pendidikan dan pelaksanaan pendidikan dan pengajaran, agar kegiatan-kegiatan yang dijalankan dapat berlangsung lebih efisien dan efektif di dalam pencapaian tujuan-tujuan pendidikan dan pengajaran.
3) Sedangkan Assosiation of Supervision and Curiculum Development (ASCD),  menyatakan  bahwa  kepemimpinan  pendidikan  adalah tindakan  atau  tingkah  laku  di  antara  individu-individu  dan kelompok-kelompok  yang  menyebabkan  mereka  bergerak  kea  rah tercapainya tujuan-tujuan pendidikan yang menambahkan penerimaan bersama bagi mereka. 16
15 Marno, Triyo Supriyatno, Manajemen dan Kepemimpinan h. 32.
16 Marno, Triyo Supriyatno, Manajemen dan Kepemimpinan h. 33
Dari  beberapa  pendapat  tersebut  di  atas,  tentang  pengertian kepemimpinan pendidikan, maka dapat penulis simpulkan bahwa yang dimaksud  dengan  kepemimpinan  pendidikan  adalah  kemampuan seseorang  dalam  mempengaruhi,  mengkoordinir,  menggerakkan, memberikan  motivasi  dan  mengarahkan  orang-orang  dalam  lembaga pendidikan agar pelaksanaan pendidikan dapat lebih efisien dan efektif dalam mencapai tujuan-tujuan pendidikan yang telah dirumuskan.
Pemimpin  pada  hakikatnya  adalah  seseorang  yang  mempunyai kemampuan  untuk  mempengaruhi  perilaku  orang  lain  di  dalam kerjanya  dengan  menggunakan  kekuasaan.  Kekuasaaan  adalah kemampuan  untuk  mengarahkan  dan  mempengaruhi  bawahan sehubungan dengan tugas-tugas yang harus dilaksanakannya. Semakin banyak jumlah sumber kekuasaan yang tersedia bagi pemimpin, maka makin  besar  potensi  kepemimpinan  yang  efektif. 17 Dengan  demikian, penulis  beranggapan  bawah  makin  efektifnya  kepemimpinan seseorang, maka kesuksesan dalam mencapai cita-cita semakin terbuka lebar.  Dalam  hal  ini,  seorang  pemimpin  benar-benar  mampu mempengaruhi bawahnnya dalam melaksanakan tugas-tugasnya.
Dari  pemaparan  di  atas  tentang  perilaku  organisasi  dan kepemimpinan,  dapat  penulis  rangkum  bahwa  dalam  sebuah  organisasi pasti  memerlukan  orang  yang  mampu  memimpin  dengan  baik  yang mampu mengarahkan seluruh anggota dalam organisasi tersebut, sehingga memiliki  persepsi  yang  sama  akan  tujuan  bersama  yang  ingin  dicapai. Dengan demikian, perilaku setiap individu yang terdapat dalam organisasi terarah  dengan  tujuan  yang  diinginkan.  Maka  suatu  perilaku  dalam
17 Nanang Fattah, Landasan Manajamen Pendidikan (Bandung: Remaja
Rosdakarya, 2009), h. 88.
organisasi dan kemampuan pemimpin untuk memimpin sebuah organisasi terutama  dalam  lembaga  pendidikan,  hal  tersebut  menjadi  sebuah  sistem yang harus dijalankan oleh setiap komponen dalam organisasi tersebut.

## A. Simpulan
Dalam  sebuah  organisasi  pasti  memerlukan  orang  yang  mampu memimpin  dengan  baik  yang  mampu  mengarahkan  dan  mengelola seluruh  anggota  dalam  organisasi  tersebut,  sehingga  memiliki  persepsi yang  sama  akan  tujuan  bersama  yang  ingin  dicapai.  Dengan  demikian, perilaku  setiap  individu  yang  terdapat  dalam  organisasi  terarah  dengan tujuan  yang  diinginkan.  Maka  suatu  perilaku  dalam  organisasi  dan kemampuan  pemimpin  untuk  memimpin  sebuah  organisasi  terutama dalam  lembaga  pendidikan,  hal  tersebut  menjadi  sebuah  sistem  yang harus dijalankan oleh setiap komponen dalam organisasi tersebut.

## DAFTAR RUJUKAN
Al  Quran  dan  Terjemahnya, Departemen  Agama  Republik  Indonesia Surabaya: Al Hidaya, 2002.
Baharuddin  &  Umiarso. Kepemimpinan  Pendidikan  Islam .  Jogjakarta:  Ar-
Ruzz Media, 2012
Djalaluddin,  Ahmad. Manajemen  Qur’ani  Menerjemahkan  Idarah  Ilahiyah dalam Kehidupan . Malang: UIN-Malang Press. 2007
Fattah,  Nanang. Landasan  Manajamen  Pendidikan. Bandung:  Remaja Rosdakarya. 2009
Marno,  Triyo  Supriyatno, Manajemen  dan  Kepemimpinan  Pendidikan Islam Bandung: Refika Aditama, 2008
Maulana,  Khairul. Resume  Perilaku  Organisasi ,  Makalah  Sekolah  Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer STMIK Mercusuar, 2010
Notoatmodjo, Soekidjo. Pendidkan dan Perilaku Kesehatan , Jakarta: Rineka Cipta, 2003
Rivai Veitzhal & Deddy Mulyadi. Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi ,
Jakarta:  RajaGrafindo Persada, 2011
Wahjosumidjo. Kepemimpinan  Kepala  Sekolah,  Tinjauan  Teoritik  dan
Permasalahannya , Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2005