Sistematik Review : Hambatan Pembelajaran Biologi Pada Masa Pandemi Covid-19
Ari Hayati Purba 1 , Anita Silvia 2 , Ika Julpiah Harahap 3 , Khairunisa Selian 4 , May Sarah Tanjung 5 , Nurul Muslimah Ritongah 6
Program Studi Tadris Biologi, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
arihayatipurba1212@gmail.com (1), Anitasilvia123456@gmail.com (2), Khrnsaulia30@gmail.com (3), sarahtanjung112237@gmail.com (4), Ikajulpia@gmail.com (5), nurulmuslimahr@gmail.com (6)

## ABSTRAK
Pembelajaran daring dianggap menjadi jalan keluar  yang paling baik pada aktivitas pembelajaran di tengah pandemi  COVID-9.  Walaupun  sudah  disepakati,  namun  pembelajaran  tersebut  memunculkan  banak kontroversi  bagi  pengajar  dan  pembelajar.  Pembelajaran  daring  hanya  efektif  untuk  penugasan,  sementara dalam  memahami  materi  pembelajaran  secara  daring  dianggap  sulit  bagi  pembelajar.  Tidak  semua pembelajaran  mempunyai  fasilitas  ang  mendukung  dalam  akivitas  pembelajaran  daring.  Hambatan  lainnya seperti  perangkat  yang  tidak  mendukung,  koneksi  internet  yang  tidak  memadai,  dan  kuota  internet  yang mahal  menjadi  kendala  pembelajaran  secara  daring.  Teknik  yang  digunakan  dalam  pengujian  ini  adalah strategi  Systematic  Literature  Review  (SLR)  yang  dilakukan  untuk  mengumpulkan  dan  menilai  penelitian yang  berhubungan  dengan  titik  fokus  suatu  mata  pelajaran  tertentu.  Dengan  teknik  ini,  ilmuwan  mensurvei dan  mengenali  buku  harian  secara  efisien  yang  dalam  setiap  siklusnya  mengikuti  cara-cara  yang  telah ditetapkan Berdasarkan hasil review yang telah diselesaikan pada beberapa artikel dengan subjek berdasarkan semboyan yang dipilih, diperoleh 10 artikel yang kemudian dikumpulkan menjadi 4 berdasarkan urutan poin. Dari penelusuran setengah jalan dan tuntas dari 4 pertemuan tersebut, diketahui bahwa  masih ada beberapa penelitian  yang  mengkaji  strategi  pemerintah  dalam  melaksanakan  pembelajaran  berbasis  web.  Selanjutnya diperoleh  hasil  penelitian  yang  antara  lain:  1.  Pembelajaran  berbasis  web  pada  masa  pandemi  COVID-19 sangat  mendorong  perkembangan  internet  yang  semakin  maju  saat  ini.  2.  Ada  peluang  untuk  menilai kemajuan  internet  oleh  otoritas  publik  dengan  mempertimbangkan  keseriusan  aturan  dan  strategi,  yang sewaktu-waktu  dapat  mengalami  perubahan  dan  memerlukan  penilaian  untuk  pembuatan  pengaturan  baru yang  lebih  baik.  3.  Perkembangan  kemajuan  berbasis  web  sangat  berpengaruh  dengan  pengalaman pendidikan dan pendidikan, namun apabila diputuskan dari penyesuaian mental siswa.
Kata Kunci : Biologi , covid-19, hambatan,

## ABSTRACT
Online  learning  is  considered  to  be  the  best  solution  for  learning  activities  in  the  midst  of  the  COVID-9 pandemic.  Even  though  it  was  agreed  upon,  the  learning  gave  rise  to  a  lot  of  controversy  for  teachers  and students.  Bold  learning  is  only  effective  for  temporary  assignments,  in  understanding  the  learning  material boldly  is  considered  difficult  for  students.  Not  all  learning  has  facilities  and  support  in  bold  learning activities.  Other  obstacles  such  as  unsupported  devices,  insufficient  internet  connection,  and  expensive internet  quotas  are  obstacles  to  courageous  learning.  The  technique  used  in  this  test  is  the  Systematic Literature  Review  (SLR)  strategy  which  is  carried  out  to  collect  and  assess  research  related  to  the  focus points of certain subjects. With this technique, scientists survey and identify diaries efficiently in each cycle following a predetermined  method Based on a review that has been completed on several articles based on the  chosen  motto,  10  articles were  obtained  which  were  then  collected  into  4  based  on  the  order of  points. From the half-way and complete search of the 4 meetings, it is known that there are still several studies that examine  the  government's  strategy  in  implementing  web-based  learning.  Furthermore,  the  research  results were obtained which include: 1. Web-based learning during the COVID-19 pandemic has greatly encouraged the development of the internet which is increasingly advanced today. 2. There is an opportunity to assess the progress of the internet by public authorities taking into account the seriousness of the rules and strategies, which  are  subject  to  change  at  any  time  and  require  consideration  for  the  creation  of  new,  better arrangements.  3.  The  development  of  web-based  progress  is  very  influential  with  the  educational  and educational experience.
Keywords : Biology, covid-19, barriers, .

## I. PENDAHULUAN

## 1. Latar Belakang
Pandemi COVID-19 di Indonesia dimulai pada Maret 2020, diawali dengan korban positif di  Kota  Depok.  Sejak  saat  itu,  terjadi  perluasan  kasus  di  seluruh  wilayah  Jabodetabek sehingga menjadi kawasan zona merah. Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) memberikan perintah nomor 13 A sehubungan dengan kepastian jangka waktu krisis akibat Covid.  Mencermati  kepastian  tersebut,  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan (Kemendikbud)  memberikan  Surat  Edaran  dari  Menteri  Pendidikan  dan  Kebudayaan Nomor: 36962/MPK.A/HK/2020 tanggal 17 Maret 2020 perihal Pembelajaran Online dan Bekerja  dari  Rumah  berkaitan  dengan  Pencegahan  Penyebaran  Penyakit  Virus  Corona (Corona  Virus  Disease).  Coronavirus)  (Argahani,  2020:  100). Pembelajaran  daring dianggap  menjadi  jalan  keluar  yang  paling  baik  pada  aktivitas  pembelajaran  di  tengah pandemi  COVID-9.  Walaupun  sudah  disepakati,  namun  pembelajaran  tersebut memunculkan banak kontroversi bagi pengajar dan pembelajar. Pembelajaran daring hanya efektif  untuk  penugasan,  sementara  dalam  memahami  materi  pembelajaran  secara  daring dianggap  sulit  bagi  pembelajar.  Tidak  semua  pembelajaran  mempunyai  fasilitas  ang mendukung dalam akivitas pembelajaran daring. Hambatan lainnya seperti perangkat yang tidak  mendukung,  koneksi  internet  yang  tidak  memadai,  dan  kuota  internet  yang  mahal menjadi  kendala  pembelajaran  secara  daring.  Oleh  sebab  itu,  adanya  kendala  yang  ada pada  proses  pembelajaran,  setiap  penelenggara  pendidikan  sudah  selayakna  mempunai kebijakan masing-masing dalam melengkapi aturan ini, jadi proyeksi pembelajaran dengan sistem  daring  ke  depan  bisa  dipetakan  oleh  instansi  pendidikan,  pendidik,  dan  tenaga kependidikan.  Terlihat  beberapa  lembaga  pendidikan  memberi  subsidi  kuota  internet kepada  pembelajar  ddemi  terlaksanannya  pembelajaran  daring  (Sabani,  2021:  14). Pemanfaatan  web  sebagai  mekanisme  pembelajaran  berbasis  web  tidak  berdampak  baik bagi semua siswa. Hal ini karena unsur-unsur yang mempengaruhi kemajuan siswa dalam melakukan  pembelajaran  berbasis  web.  Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  prestasi  siswa termasuk iklim dan karakteristik siswa yang sebenarnya. Variabel ekologi yang diharapkan mengingat  pekerjaan  dan  kesiapan  wali  untuk  mengarahkan  siswa  untuk  melakukan pembelajaran  berbasis  web  dan  akses  web  yang  adil  di  berbagai  tempat  di  Indonesia. Dengan  asumsi  akses  web  lancar,  pembelajaran  internet  juga  akan  berjalan  seperti  yang diharapkan.  Untuk  kualitas  siswa  yang  mempengaruhi  hasil  pembelajaran  berbasis  web, khususnya  kegembiraan  dan  energi  siswa  dalam  mengambil  bagian  dalam  pengalaman pendidikan.  Apabila  siswa  memiliki  semangat  dan  energi  yang  tinggi  dalam  mengikuti pembelajaran  berbasis  web,  maka  hasil  yang  akan  mereka  peroleh  akan  bertambah. Sebaliknya  dengan  asumsi  siswa  memiliki  semangat  dan  energi  yang  rendah,  hasilnya tidak  akan  sempurna  (Wiryanto,  2020:  3). Hambatan-hambatan  yang  terjadi  selama pengalaman  pengembangan  berbasis  web  merupakan  dampak  yang  berbeda  bagi mahasiswa  di  Indonesia  selama  masa  Covid-19  ini.  Oleh  karena  itu,  motivasi  di  balik penelitian ini adalah untuk menggambarkan cara belajar selama pandemi Covid-19.

## 2. Perumusan Masalah
Perumusan masalah pada penelitian ini adalah  bagaimana  bentuk  hambatan  pembelajaran biologi pada masa pandemi covid-19.

## 3. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hambatan pembelajaran biologi pada masa pandemi covid-19.

## 4. Manfaat Penelitian
Manfaat  dari  penelitian  ini  adalah  untuk  mendapatkan  data  mengenai  hambatan pembelajaran biologi pada masa pandemi covid-19.

## II. METODE
Teknik  yang digunakan dalam pengujian ini adalah strategi Systematic Literature Review (SLR)  yang  dilakukan  untuk  mengumpulkan  dan  menilai  penelitian  yang  berhubungan dengan  titik  fokus  suatu  mata  pelajaran  tertentu.  Dengan  teknik  ini,  ilmuwan  mensurvei dan mengenali buku harian secara efisien yang dalam setiap siklusnya mengikuti cara-cara yang  telah  ditetapkan  (Putra  dan  Fitrisa  Syelitiar,  2021:25).  Sesuai  (Khan  et  al.,  2003 dalam Musdary et al., 2021) ada 5 fase dalam pelaksanaannya (Gambar 1), khususnya: 1) menguraikan pertanyaan, pertanyaan perencanaan yang ditujukan untuk mengatasi masalah penelitian.  Pertanyaan  ini  membingkai  alasan  siklus  audit;  2)  mengenali  karya  terkait, mencari  artikel  tentang  2  set  data  lanjutan,  khususnya  Semantic  Scholar  dan  Google Scholar menggunakan slogannya, menjadi Hambatan, Pembelajaran Biologi, dan COVID- 19  tertentu  dalam  bahasa  Indonesia.  Aturan  pertimbangan  yang  ditetapkan  adalah  artikel yang  ditulis  dalam  bahasa  Indonesia  atau  bahasa  Inggris,  didistribusikan  mulai  sekitar tahun  2020  dan  harus  memiliki  DOI;  3)  menilai  sifat  resensi,  penilaian  terhadap  pasal- pasal  yang  diuji  keabsahannya,  pasal-pasal  yang  dianggap  tidak  pantas  karena  alasan tertentu akan ditolak. 4)  menyimpulkan bukti, dengan sengaja menyelidiki barang-barang yang dianggap cocok, melihat-lihat dan membuat garis besar pemeriksaan; 5) Menguraikan penemuan-penemuan,  menguraikan  pasal-pasal  yang  telah  dimasukkan  untuk  menjawab persoalan-persoalan yang telah dirumuskan sebelumnya.
Sc re e n in g El ig ib ili ty
In cl u d e d Artikel diidentifikasi dari database Semantic Scholar (n=10) Id e ti fi ca ti o n Artikel diidentifikasi dari database Google Scholar (n=10) Setelah artikel sama pada dua database dihilangkan (n=18) Artikel dinilai untuk diuji kelayakan (n=10) Artikel tersaring (n=10) Artikel diekskluasi (n=8) 8 = Tidak memiliki DOI Artikel diekskluasi (n=8) 4 = Topik peneliti tidak relevan
2 artikel dii nklusi untuk dianalisis dan interprestasi

## III. HASIL
Setelah  mengarahkan  proses  pencarian  artikel  menggunakan  strategi  yang  digambarkan dalam  gambaran  di  atas,  diperoleh  10  artikel  yang  relevan.  Selain  itu,  10  artikel  terpilih akan dirinci secara hati-hati dan menemukan beberapa topik kajian yang telah diselesaikan oleh  para  ilmuwan  masa  lalu.  Kemudian  konsekwensi  investigasi  dikumpulkan  dengan poin-poin  berikut:  Tinjauan  Literatur  Tentang  Pandemi  COVID19  Pandemi  COVID-19 adalah  hal  lain  yang  menjadi  pertimbangan  di  zaman  sekarang  ini.  Maka  ditemukanlah beberapa  tulisan  yang  meneliti  COVID  19.  Sehingga  diperoleh  hasil  sebagai  informasi tentang  apa  itu  COVID-19,  cara  penyampaiannya  hingga  cara  pencegahannya  sesuai pengaturan  pemerintah  Indonesia.  Ini  dianggap  penting  karena  cenderung  digunakan sebagai sumber pelatihan bagi masyarakat umum tentang infeksi yang cukup baru.
Tabel 2. Penelitian Tentang Topik Ulasan Literatur Pandemi COVID-19
Ulasan Peneliti Kajian  pencegahan  penularan  infeksi COVID-19  dengan  melakukan  Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), khususnya  cuci  tangan  sesuai  anjuran WHO,  retas  tata  krama,  serta  menjaga kesehatan dan sistem imunisasi tubuh. (Karo, 2020)
Berisi pengembangan pedoman Penghindaran  COVID-19  yang  dilakukan oleh  pemerintah  Indonesia,  salah  satunya adalah  standar  dalam  hal  pembatasan sosial  lingkup  besar  sesuai  Pasal  1  angka Undang-Undang  Karantina  Kesehatan. yang  mengacu  pada  itu,  “Pembatasan kegiatan  tertentu  penduduk  dalam  suatu wilayah  yang  diduga  terinfeksi  penyakit dan/atau  terkontaminasi  sedemikian  rupa untuk mencegah kemungkinan
penyebaran penyakit atau kontaminasi.”.
(Telaumbanua, 2020)
Kegiatan  Pembelajaran  Berbasis  Web  Selama  Pandemi  COVID-19  Pandemi  COVID-19 telah  menyebabkan  perubahan  dalam  latihan  di  berbagai  bidang,  salah  satunya  adalah persekolahan.  Jadi  kami  menemukan  4  mata  pelajaran  eksplorasi  yang  diharapkan  dapat menganalisis latihan pembelajaran berbasis web di masa pandemi COVID-19 seperti yang ditampilkan pada tabel 2. Efek samping dari ujian tersebut membuat latihan pembelajaran berbasis  web  adalah  salah  satu  pengaturan  pembelajaran  selama  COVID-  19  periode. Pembelajaran  internet  menunjuk  sebagai  pilihan  berbeda  dengan  mata  ke  mata  biasa mencari tahu bagaimana bekerja dengan pengalaman pendidikan selama pandemi COVID- 19. Pengaruh COVID-19 terhadap Pembelajaran Online COVID-19 berdampak pada area pelatihan  di  Indonesia.  Khususnya  dalam  realisasi  berbasis  web,  yang  mengisi  karena undang-undang tidak resmi  Indonesia tentang Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB), yang tidak mengizinkan mata ke mata mencari tahu bagaimana terjadi.
Pengembangan  kerangka  pembelajaran  berbasis  web  sangat  memudahkan  pelajar  dan pendidik  serta  pembicara  selama  waktu  yang  dihabiskan  untuk  melakukan  latihan  dan pembelajaran, mengingat strategi otoritas publik tentang Pembatasan Sosial Berskala Besar
(PSBB).  selama  pandemi  COVID-19.  Hal  ini  dapat  dilihat  pada  tabel  3  yang menggambarkan  pengaruh  pemanfaatan  teknik  pembelajaran  ini.  Secara  khusus,  dengan pembelajaran  berbasis  web,  pendidik  dan  siswa  dapat  terhubung  kapan  saja  dan  di  mana saja. Namun ternyata pendidik dan siswa belum terbiasa dengan sistem lain yang membuat siswa  merasa  terdorong  untuk  mengikuti  kelas  online  dan  merasa  lelah  karena pembelajaran  baru  saja  selesai  di  rumah.  Dengan  demikian,  cenderung  dianggap  bahwa pengembangan  pembelajaran  berbasis  web  dapat  lebih  memudahkan  siswa  dan  pendidik dan  pembicara  selama  waktu  yang  dihabiskan  untuk  mengajar  dan  belajar  latihan  selama pandemi  COVID-19,  namun  ketika  diputuskan  dari  penyesuaian  mental  siswa  itu menunjukkan sisi negatif yang dapat mempengaruhi penurunan sifat belajar siswa (Rosali, 2020).

## IV. KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  review  yang  telah  diselesaikan  pada  beberapa  artikel  dengan  subjek berdasarkan  semboyan  yang  dipilih,  diperoleh  10  artikel  yang  kemudian  dikumpulkan menjadi  4  berdasarkan    urutan  poin.  Dari  penelusuran  setengah  jalan  dan  tuntas  dari  4 pertemuan  tersebut,  diketahui  bahwa    masih  ada  beberapa  penelitian  yang  mengkaji strategi  pemerintah  dalam  melaksanakan  pembelajaran    berbasis  web.  Selanjutnya diperoleh  hasil  penelitian  yang  antara  lain:  1.  Pembelajaran  berbasis  web    pada  masa pandemi  COVID-19  sangat  mendorong  perkembangan  internet  yang  semakin  maju  saat ini.  2.  Ada  peluang  untuk  menilai  kemajuan  internet  oleh  otoritas  publik  dengan mempertimbangkan  keseriusan aturan dan strategi, yang sewaktu-waktu dapat mengalami perubahan dan memerlukan penilaian untuk pembuatan pengaturan baru yang lebih baik. 3. Perkembangan  kemajuan  berbasis  web    sangat  berpengaruh  dengan  pengalaman pendidikan dan pendidikan, namun apabila diputuskan dari  penyesuaian mental siswa, hal tersebut  menunjukkan  sisi  negatif  yang  dapat  mempengaruhi    penurunan  sifat  belajar siswa. Ide-ide yang harus diciptakan adalah pengaturan atau teknik yang dapat  membantu dengan  bekerja  pada  sifat  siswa  mencari  cara  untuk  menjadi  lebih  ideal  selama  pandemi COVID-19

## DAFTAR PUSTAKA
Abidin,  Z.,  Rumansyah,  &  Arizona,  K.  (2020).  Pembelajaran  Online  Berbasis  Proyek Salah Satu Solusi Belajar Mengajar Di Tengah Pandemi COVID- 19.https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.111,
April. Rahman, & Rahayu, S. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. 02(02),  81  89.  https://ojs.unsulbar.ac.id/index.php/ijes/art  icle/download/659/369/ Rosali,  E.  S.  (2020).Aktifitas  Pembelajaran  Daring  Pada  Masa  Pandemi  Covid  -19 Education Journal (GEOSEE),1(1), 21–30. https://www.researchgate.net/publication Darmalaksana  W.,  Hambali,  R.  Y.  A.,  Masrur,  A.,  &  Muhlas.  (2020).  Analisis Pembelajaran Online Masa WFH Pandemic Covid-19 sebagai Tantangan  Pemimpin Digital Abad 21. 1 12. http://digilib.uinsgd.ac.id/30434/1/110420 20 15.30 KTI.pdf Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di  Kegiatan  Sekolah  Dasar.  2(1),  55–61. https://edukatif.org/index.php/edukatif/arti cle/view/89
Fey.  (2020).  Pembelajaran  Jarak  Jauh:  Anies  Pelopori,  Nadiem  Sudahi.  CNN  Indonesia. 0201209093854-20- 579760/pembelajaran-jarak jauh-aniespelopori-nadiem- sudahi
Hanifah  Salsabila,  U.,  Irna  Sari,  L.,  Haibati  Lathif,  K.,  Puji  Lestari,  A.,  &  Ayuning,  A.
(2020).  Peran  Teknologi  Dalam  Pembelajaran  Di  Masa  Pandemi  Covid-19.  Al-
Mutharahah: Jurnal Penelitian  Dan  Kajian  Sosial  Keagamaan,  17(2),  188–  198. https://doi.org/10.46781/almutharahah.v17i2.138
Hasanah,  A.,  Sri  Lestari,  A.,  Rahman,  A.  Y.,  &  Danil,  Y.  I.  (2020).  Analisis  Aktivitas Belajar  Daring Mahasiswa  Pada  Pandemi  COVID-19.  Karya  Tulis  Ilmiah  (KTI) Masa Work From Home (WFH) Covid-19 UIN Sunan Gunung Djati Bandung Tahun 2020,  4–8.  http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/30565  Jayawardana,  H.  B.  A.  (2017). Paradigma  Pembelajaran  Biologi  Di  Era  Digital.  Jurnal  Bioedukatika,  5(1),  12. https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v5i1 .5628 Karo,
Saputro,  LY  Budiarti,  H  Herawati  -  Dunia  Keperawatan,  2016  -  ppjp.unlam.ac.idPratiwi, E. W. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Kegiatan Pembelajaran Online Di Sebuah Perguruan Tinggi Kristen di Indonesia. 34(1).
Pujilestari,  Y.  (2020).  Dampak  Positif  Pembelajaran  Online  Dalam  Sistem  Pendidikan
Indonesia Pasca Pandemi Covid-19. 4, 49–56. http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/adalah /article/view/15394
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Hyun, C. C., & Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Pembelajaran Online di Sekolah Dasar . Accepted Date Revised Date Decided Date Accepted to Publish 03 Juli 2022 05 Juli  2022 07 Juli 2022 Ya