## HUBUNGAN  ANTARA  KOORDINASI  MATA  TANGAN  DENGAN
KEMAMPUAN PUKULAN

## DALAM PERMAINAN SOFTBALL MAHASISWA PJKR FKIP UKAW KUPANG
Relationship  Between  Hand  Eye  Coordination  With  Punching  Abilities  in  The  Softball Games Students  of PJKR FKIP  UKAW  Kupang
Robert  Tetikay 1*) ,  Johanna  Matitaputty 2) ,  Sali  Talapessy 3)
1 Prog ram   Study  PJKR  UKAW   Kupan g , 2,3 Prod i  Penja sk e sre k  FKIP  Unive rsitas  Parttim u ra  Ambon 1* Corresponding Author e-mail :  tetika yr ob e rt@ gm ail.c om , 2 joke m a titap utty 0@ gm ail.c om
Informasi Abstrak. Kata  kunci . Koordin a si Mata  Tang an ,  Kema m p u an Pukula n  Perma in an  Softb all
Dari  hasil  survei  yang  penulis  lakukan  pada  mahasiswa  angkatan  2014 Penjaskesrek  Unpatti,  terlihat  mahasiswa  belum  mampu  melakukan  pukulan  bola dengan baik. Karena teknik pukulan bola yang dilakukan harus tepat dan terarah. Sering  bola  yang  dilambungkan  dan  akan  dipukul  oleh pitcer tidak  dapat dikembalikan  dengan  baik  karena  koordinasi  antara  mata  dan  tangan  yang memukul  bola  tidak  begitu  baik.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah mahasiswa angkatan  2014  program  studi  Penjaskesrek  UKAW  Kupang  yang  berjumlah  30 orang. Mengingat populasi mudah dijangkau, maka penelitian ini dinamakan pada populasi.Hasil pengujian dari tobservasi = 0,983 lebih besar dari ttabel untuk taraf 5%  dan  1%  ( 0,279 dan  0,361).  dengan  demikian  hipotesis  nihil  (H0)  yang menyatakan  bahwa  terdapat  hubungan  antara  koordinasi  mata  tangan  dengan kemampuan  lempar  tangkap  dalam  permainan  softball  dan  hipotesis  alternative (Ha)  diterima.yang  berarti  terdapat  hubungan  antara  koodinasi  mata  tangan dengan kemampuan  lempar  tangkap dalam  permainan  softball. Information Abstract. Key  words. Hand  Eye Coord ina tio n ,  Softb all  Strike From  the  results  of  a  survey  conducted  by  the  author  of  2014  Classification of Penjaskesrek Unpatti students, it seems that students have not been able to do  t h e ball  well.  Because  the  technique  of  ball  punches  must  be  precise  and  directed.
Often  the  ball  that  is  tossed  and  will  be  hit  by  the  pitcer  cannot  be  returned properly because the coordination between the eye and the hand that hit the ball is not so good. The population in this study was the 2014 batch of students from the Penjaskesrek UKAW Kupang study program, totaling 30 people. Considering that the  population  is  easy  to  reach,  this  research is named the population. The test results  from  the  observation  =  0.983  greater  than  the  table  for  the  levels  of 5% and 1% (0.279 and 0.361). thus the null hypothesis (H0) which states that there is a  relationship  between  hand  eye  coordination  and  catching  ability  in  softball games and alternative hypothesis (Ha) is accepted.
Received: 22 Juli 2020 Accepted:  31 Oktober 2020 © 2020 Jurusan Biologi FMIPA  Unpatti, IAIFI Cab. Ambon

## A. PENDAHULUAN
Permainan Softball disebut  juga Indoor-Baseball ,  termasuk  olahraga  beregu  yang  dapat dikelompokkan  ke  dalam  permainan  bola  pukul.  Sekilas  permainan  ini  mirip  permainan  bola
roundersti ,  tetapi  dalam  permainan Softball benar-benar  membutuhkan  ketangkasan    dan menguras  banyak  pikiran  (Vania et  al., 2018).  Selain  itu,  lemah  dalam  memegang bat pada  saat terjadi  benturan  akan  menyebabkan  juga  hasil  pukulan  tidak  terarah,  karena  terjadi  gesekan  di antara bat dengan  bola.  Dengan  demikian  apabila  memiliki  kemampuan  kekuatan  pegangan  yang baik,  maka  akan  membantu  seorang  pemukul  di  dalam  mengarahkan  hasil  pukulan  bolanya  yang tepat.  Agar  tercapai  ketepatan  memukul  bola  dengan  baik,  dibutuhkan  koordinasi  mata  dengan tangan  yang  baik.  Oleh  karena,  di  dalam  penguasan  bola  pada bat serta  mempertahankan pandangan  (kepala)  supaya  dapat  bekerja  dengan  baik  dibutuhkan  konsentrasi  total  pada  bola yang  diikuti  oleh  keseimbangan  tubuh.  Mulai  dari  penyesuaian  diri  sebelum  membuat  ayunan, selama  melangkah  dan sesudah  kontrol  dengan  bola.
Dari  hasil  survei  yang  penulis  lakukan  pada  mahasiswa  angkatan  2014  Penjaskesrek UKAW  Kupang,  terlihat  mahasiswa  belum  mampu  melakukan  pukulan  bola  dengan  baik. Karena  teknik  pukulan  bola  yang  dilakukan  harus  tepat  dan  terarah.  Sering  bola  yang dilambungkan  dan  akan  dipukul  oleh pitcer tidak  dapat  dikembalikan  dengan  baik  karena koordinasi  antara  mata  dan  tangan  yang  memukul  bola  tidak  begitu  baik.  Bola  yang  dipukul selalu  meleset,  sehingga  permainan softball yang  dilakukan  tidak  berjalan  dengan  baik.
Berdasarkan  fakta  empiris  yang  ditemui  dilapangan,  maka  penulis  tertarik  melakukan penelitian  lebih  mendalam  lagi  tentang  hal  tersebut  dengan  judul  hubungan  antara  koordinasi mata  tangan  dengan  kemampuan  melakukan  pukulan  dalam  permainan Softball mahasiswa angkatan  2014 Prodi Penjaskesrek  UKAW  Kupang.

## B. METODOLOGI  PENELITIAN

## Rancangan  Penelitian
Rancangan penelitian yang penulis
gunakan dalam penelitian ini adalah bpenelitiankorelasional.  Hubungan  antara  variabel  X  dengan  variabel  Y  dapat  digambarkan sebagai  berikut:

## Gambar  : DesainKorelasional  (Arikunto, 2010)
Keterangan :
X  : Koordinasi  mata  tangan Y  : Kemampuan  pukulan

## Populasi  dan  Sampel
Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  mahasiswa  angkatan  2014  program  studi Penjaskesrek  UKAW  Kupang  yang  berjumlah  30  orang.  Mengingat  populasi  mudah  dijangkau, maka  penelitian  ini  dinamakan  pada populasi.

## Instrumen  Penelitian
Tes koordinasi  mata  tangan  (Wardana et al., 2017)
X
Y

## Teknik Pengumpulan  Data
1. Prosedur  Administrasi
a. Melakukan  survey  awal
b. Menyiapkan  surat-surat  untuk  penelitian
c. Menyiapkan  alat  dan fasilitas  tes
d. Menyiapkan  tenaga  pembantu  sebanyak  5 orang
2. Prosedur  Pengukuran
1) Tes lempar  tangkap  bola  tenis Tujuan:  mengukur  koordinasi  mata-tangan.
Alat/fasilitas:  Bola  tenis,  kapur  atau  pita  untukmembuat  batas,  sasaran  berbentuk lingkaran  terbuatdari  kertas  dengan  garis  tengah  30  cm,  meteran  dengan tingkat  ketelitian  1 cm.
a) Pelaksanaan:
1) Sasaran  ditempatkan  ditembok  setinggi  bahu  peserta  tes.
2) Peserta berdiri  dibelakang  garis  batas lemparan  sejauh  2,5 meter.
3) Peserta  tes  diberi  kesempatan  untuk  melempar  bola  kearah  sasaran  dan  menangkap  bola kembali  sebanyak  10 kali  ulangan,  dengan  menggunakan  salah  satu  tangan.
4) Pesertadiberikanlagi kesempatanuntuk melakukan lempar tangkap bola dengan menggunakan  salah  satu  tangan  dan  ditangkap  oleh  tangan  yang  berbeda  sebanyak  10 kali  ulangan.
5) Setiap  peserta diberi  kesempatan  untuk  melakukan  percobaan. Skor:
(a) Skor  yang  dihitung  adalah  lemparan  yang  sah,  yaitu  lemparan  yang  mengenai sasaran  dan  dapat  ditangkap  kembali,  serta  pada  pelaksanaan  lempar  dan  tangkap bola  peserta tidak   menginjak  garis  batas.
(b) Sebuah  lemparan akan  memperoleh  skor  1  apabila  lemparan  tersebut mengenai sasaran  dan  dapat  ditangkap  kembali  dengan benar.  Jumlah  skor  adalah  keseluruhan hasil  lempar  tangkap  bola  dengan  tangan  yang.  Sama  dan tangan  berbeda.
Gambar  3.2  Sasaran tes lempar  tangkap (Sumber:  Wardana et al., 2017) Keterangan  :
:  Lingkaran  terbuat  dari  kertas  dengan  garis  tengah  30  cm,  Sasaran  ditempatkan ditembok  setinggi  bahu  peserta  tes.
:  kapur atau  pita  untuk  batas lemparan

## 2) Tes kemampuan  melakukan  pukulan
Gambar  3.3.  Teknik  memukul  dengan ayunan (Sumber  :  Efendi,  2015)
a) Peraturan  :
(1) Pemain  harus  berusaha  memukul  bola  ke arah penjaga.
(2) Bola  yang  dipukul  luncas  akan dihitung.
(3) Kesempatan  memukul  sebanyak  10  kali  (masing-masing  5  kali)  dan  diberikan  ijin melakukan  pukulan  percobaan  2 kali.
b) Pelaksanaan:
(1) Posisi  siap  ( stance)
(a) Berdiri  dengan  posisi  rileks  dengan  pemukulsedemikian  rupa.
(b) Memegang  pemukul  dengan  erat dan rileks.
(c) Posisi  bahu  dan lengan  mengikuti  sesuaidengan  posisikaki.
(d) Kepala dan pandangan  mata  ke arahpitcher
(2) Gerak melangkah
(a) Berat  badan dipindahkan  ke depan.
(b) Jaraknya  6 – 12inchi
(c) Arah  melangkah  menyesuaikan  jatuhnya  bola.
(3) Gerak memukul  bola
(a) Berat  badan jatuh  ditengah-tengah  antara  kedua kaki.
(b) Kedualutut  sedikit  dibengkokan,  badan  sedikitdicondongkan  ke  depan  dengan punggung  tetap lurus.
(c) Pandangan  ke  arahpitcherdan  seluruh  badan  tetaprileks  dan  kedudukan  pemukul  kurang lebih  antaravertikal  dan horizontal.
(d) Bahu  kiri  dan kanan  kurang  lebih  sejajar  dengan  tanah.
(e) Setelah  bola  lepas  dari  tangan  pitcher,  mulaimengadakan  ayunan  dengan  memutar  bahu danmengayunkan  pemukul  dengan  meluruskan  tangan.
(f) Beratbadan  dipindahkan  ke  kaki  depan  sewaktupemukul  mengenai  bola  lecutkan pergelangan  tangan.
(4) Gerak Lanjutan
Pergelangan  terus  berputar,  sehingga  sehingga  lenganmenyilangpada  tubuh.
Tabel  Kriteria  penilaian  Memukul  Bola
Kriteria Nilai Baik  sekali Baik Kurang Kurang sekali 4 3 2 1
(Sumber:  Adhitama and Arianti, 2014)

## C. HASIL  DAN PEMBAHASAN
No X Y XY X2 Y2 1 54 100.10 1565.2 2704 906.01 2 44 82.10 1412.4 1936 1030.41 3 19 50 380 361 400 4 28 30 840 784 900 5 19 29 551 361 841 6 28 30.50 854 784 930.25 7 43 100 4300 1849 10000 8 25 50.30 1457.5 625 3398.89 9 30 30.20 906 900 912.04 10 29 29.10 843.9 841 846.81 11 54 50 2700 2916 2500 12 52 100.30 5215.6 2704 10060.09 13 60 150.50 1350 3600 506.25 14 50 100.30 5015 2500 10060.09 15 40 90.40 3616 1600 8172.16 16 57 100.35 5719.95 3249 10070.12 17 43 100.45 4319.35 1849 10090.2 18 33 50.10 1653.3 1089 2510.01 19 30 40.50 1215 900 1640.25 20 23 59 897 529 1521 21 30 50.50 1515 900 2550.25 22 35 28.20 987 1225 795.24 23 47 90 1880 2209 1600 24 53 100.22 5311.66 2809 10044.05 25 50 58.10 2905 2500 3375.61 26 50 100.35 5017.5 2500 10070.12 27 47 95 2585 2209 3025 28 46 60.70 2792.2 2116 3684.49 29 39 70 2730 1521 4900 30 49 90 4410 2401 8100 334 534.37 25751.36 16056 43199.27
Data  penelitian  ini  diperoleh  dari  hasil  pengukuran  pada  sampel  penelitian  dalam mahasiswa  angkatan  2015  program  studi  Penjaskesrek  UKAW  Kupang.  Data  yang  dimaksudkan adalah  hasil  tes  lempar  tangkap  sebelum  diberikan  perlakuan  (sebagai  data  tes  awal)  dan  data sesuda  perlakuan  (sebagai  data  tes  akhir)  dalam  satuan  menit.  Data-data  tes  tersebut  selanjutnya diolah  menggunakan  uji-t  dengan  tujuan  untuk  membuktikan  apakah  ada  pengaruh  latihan
lempar  tangkap  terhadap  ketepatan  dalam  lemparan  bola  softball.  Deskripsi  data  dan  masing- masing  variable  bebas (X) dan  variable  terikat  (Y).
Distribusi  hasil  tes  kemampuan  lempar  tangkap.  Berdasarkan  perhitungan  pada  table distribusi  maka  untuk  mengetahui  apakah  hasil  penelitian  dapat  diterima  atau  ditolak,  maka  perlu dilakukan  pengujian  dengan  menggunakan  r xy  rumus  sebagai  berikut:
𝑟𝑋𝑌 = 𝑁 ∑ 𝑋𝑌  −  (∑ 𝑋)(∑ 𝑌) √[𝑁 ∑ 𝑋 2 − (∑ 𝑋) 2 ][𝑁 ∑ 𝑌 2 − (∑ 𝑌) 2 ]
𝑟𝑥 =
30(43199.27) − (334)(534.37)
√[30(16056) − (334) ² ][30(43199.27) − (534.37) ²
𝑟𝑥𝑦 = 13234.2
√13543.696
𝑟𝑥𝑦 = 13234.2 13543.696 𝑟𝑥𝑦 = 0.98379 / 0.983

## D. KESIMPULAN  DAN SARAN

## Kesimpulan
Dari  hasil  penelitian  yang  peneliti  lakukan  terdapat  hubungan  antara  koordinasi  mata tangan  dengan  kemampuan  pukulan  dalam  permainan softball dan  hipotesis  alternative  di  terima karna  besarnya  t0 (yaitu:0.983)

## Saran
Mengacu  pada  hasil  penelitian,  dan  pembahasan  yang  telah      dilakukan,  di  sarankan beberapa hal  sebagai  berikut  :
a. Koordinasi  mata  tangan   merupakan  komponen  penting  terhadap  peningkatan  kualitas pukulan  pada permainan  softball  .
b. Kemampuan  pukulan  dalam  permaianan softball t idak akan baik  jika  hasil  koordinasi  mata tangan  tidak  dilakukan  dengan  sempurna.

## E. DAFTAR  PUSTAKA
Adhitama, P. P., & ARIANTI, F. (2014). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat berwirausaha (Studi  kasus  mahasiswa  Fakultas  Ekonomika  dan  Bisnis  UNDIP, Semarang) . Fakultas Ekonomika  dan Bisnis.
Arikunto,  S.  (2010).  Dasar-dasar  Evaluasi  Pendidikan.  Jakarta:  Bumi  Aksara.  2010.  In Manajemen Penelitian .
Efendi,  E.  (2015). Analisis  Komponen  Makna  Kata  yang  Bermakna  Dasar  Memukul  dalam Bahasa Madura Dialek Pamekasan .
Vania,  E.  R.,  Pradigdo,  S.  F.,  &  Nugraheni,  S.  A.  (2018).  Hubungan  gaya  hidup,  status  gizi  dan aktivitas  fisik  dengan  tingkat  kesegaran  jasmani  (studi  pada  atlet  softball  perguruan
tinggi  di  Semarang  tahun  2017). Jurnal  Kesehatan  Masyarakat  (e-Journal) , 6 (1),  449– 457.
Wardana,  P.,  Hidayatullah,  M.  F.,  &  Kiyatno,  K.  (2017).  PENGARUH  PENDEKATAN PEMBELAJARAN  DAN  KOORDINASI  MATA-TANGAN  TERHADAP  HASIL FREE  THROW  DALAM  PERMAINAN  BOLA  BASKET. Seminar  Nasional Pendidikan Olahraga , 1 (1), 30–38.