Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 3578-3584 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 1865

## Islamic Science Camp sebagai Upaya Peningkatan Mutu Eksperimen Dan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Pondok Pesantren Kota Alif Laam Miim Surabaya
1) Hadi Suwono*, 2) Ahmad Taufiq, 3) Arif Hidayat, 4) Hendra Susanto, 5) Ida Rohmah Susiani, 6) ST. Ulfawanti Intan Subadra, 7) Kusnunnahari
1,4) Departemen Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Malang, Malang 2,3,6) Departemen Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Malang, Malang
5,7) Pondok Pesantren Kota Alif Laam Miim Surabaya, Surabaya Email Corresponding: hadi.suwono.fmipa@um.ac.id *

## INFORMASI ARTIKEL ABSTRAK
Kata Kunci: Islamic Science Camp
Eksperimen Karya Tulis Ilmiah Pelatihan Pendampingan
Indonesia,  sekarang  sedang  menggunakan  model  pembelajaran  kurikulum  Merdeka  yang memfokuskan pada pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik. Salah satu kegiatan yang  selaras  dnegan  focus  kurikulum  Merdeka  adalah  ekstrakulikuler  karya  tulis  ilmiah. Namun,  dalam  penerapannya  ekstrakulikuler  ini  tidak  jalan  dengan  baik  karena  dibeberapa sekolah  masih  terkendala  oleh  peralatan  dan  SDM  tenaga  pendidik  terkait  penelitian  dan penulisan karya tulis ilmiah, tidak terkecuali di lingkungan Pondok Pesantren Kota (PPK) Alif Laam  Miim  Surabaya.  Untuk  mengatasi  permasalahan  tersebut,  tim  dosen  dari  Universitas Negeri Malang khususnya dari FMIPA melakukan pengabdian  dengan mitra PPK Alid Laam Miim  Surabaya.  Tujuan  dari  pengabdian  ini  adalah  untuk  meningkatkan  kualitas  ekperimen atau penelitian serta penulisan karya tulis ilmiah PPK Alif Laam Miim Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode angket yang digunakan dalam survey lapangan, serta  metode  ceramah  dan  praktik  langsung.  Hasil  survei  lapangan  menemukan  bahwa kelengkapan alat eksperimen di mitra pengabdian belum merata di beberapa bidang. Selain itu, kompetensi  peserta  didik  terhadap  eksperimen  dan  penulisan  karya  tulis  ilmiah  juga  masih rendah.  Sehingga  pelaksanaan  pengabdian islamic  science  camp sangat  diperlukan. Pelaksanaan  pengabdian  dilakukan  menjadi  tiga  rangkaian  yaitu  dalam  pelaksanaan pendampingan  dan  pelatihan  1)  manajemen  praktikum  terintegrasi  agama  Islam,  (2)  bedah hasil  penelitian  dan  karya  tulis  ilmiah  oleh  peserta  didik  dan  guru  pembina,  (3)  penguatan karya tulis ilmiah dan presentasi hasil penelitian.
ABSTRACT
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 3578-3584 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 1865
Keywords: Islamic Science Camp
Experiment Scientific writing Training Mentoring
Indonesia  is  currently  using  the  Merdeka  curriculum  learning  model,  which  focuses  on developing the character and competence of students. One of the activities that is in line with the  Merdeka  curriculum  focus  is  extracurricular  scientific  writing.  However,  the implementation  of  these  extracurricular  activities  is  not  going  well  because  in  some  schools, there  are  still  problems  with  equipment  and  human  resources  for  teaching  staff  related  to research and  writing scientific papers, which are still low, including in the Pondok Pesantren Kota  (PPK)  Alif  Laam  Miim  Surabaya  City.  To  overcome  this  problem,  a  team  of  lecturers from  the  State  University  of  Malang,  especially  from  FMIPA,  performed  service  with  PPK Alif Laam Miim Surabaya. This service aims to improve the quality of experiments or research and  write  scientific  papers  for  PPK  Alif  Laam  Miim  Surabaya.  The  method  used  in  this research  is  the  questionnaire  method  used  in  field  surveys  and  lecture  and  direct  practice methods.  The  field  survey  results  found  that  the  completeness  of  experimental  equipment among service partners could have been more evenly distributed in several fields. Apart from that, students' competence in experiments and writing scientific papers is also still low. So, the implementation of Islamic science camp service is very necessary. The performance of service is  carried  out  in  three  series,  namely  in  the  performance  of  mentoring  and  training  1) management  of  integrated  Islamic  religious  practicum,  (2)  review  of  research  results  and scientific  papers  by  students  and  supervising  teachers,  (3)  strengthening  of  scientific  papers and presentation of research results.
This is an open access article under the CC–BY-SA license.

## I. PENDAHULUAN
Sekarang  ini,  Indonesia  menggunakan  kurikulum  Merdeka  belajar  dalam  proses  belajar  mengajar. Kurikulum  tersebut  lebih  fleksibel  dan  berfokus  pada  materi  esensial,  pengembangan  karakter,  dan kompetensi  peserta  didik  (Guru,  2023;  Purnawanto,  2022).  Selama  proses  belajar  mengajar,  waktu  peserta didik akan lebih banyak digunakan untuk mengembangkan karakter dan kompetensi yang dimiliki (Cholilah, Tatuwo, Komariah, Rosdiana, & Fatirul, 2023, hlm. 21). Biasanya pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik dilakukan melalui beberapa kegiatan ekstrakulikuler (Fitria Kautsari Azizah & Lu’luil Maknun, 2022).  Kegiatan  ekstrakulikuler  juga  dapat  dijadikan  solusi  untuk  mengatasi  perilaku  buruk  remaja  serta membangun  efikasi  diri  (Mathias  Mkude  &  Christian  Mubofu,  2022).  Dalam  beberapa  tahun  terakhir, ektrakulikuler  yang  diminati  oleh  banyak  siswa  adalah  karya  ilmiah  remaja  (KIR).  Tujuan  utama  kegiatan ektrakulikuler KIR adalah untuk meningkatkan kompetensi peserta didik dalam pengembangan diri melalui pemecahan  masalah  terkait  fenomena  alam  dan  sosial  (Septiriani  &  Hasanah,  2017).  Terlebih  perlombaan terkait karya tulis ilmiah atau biasa disebut dengan LKTI sering diadakan baik oleh Lembaga pemerintah non pemerintah (Sato, Purwanto, Rasmito, & Ramadhan, 2022). Hal tersebut membuat banyak peserta didik yang tertarik masuk dalam ekstrakulikuler KIR.
Namun  nyatanya,  eksperimen  atau  penelitian  dan  penulisan  karya  tulis  ilmiah  tidak  mudah  ditingkat sekolah dikarenakan terbatasnya perlengkapan eksperimen dan sumber daya manusia tenaga pendidik yang belum  terlatih  dalam  melakukan  eksperimen  atau  penulisan  karya  tulis  ilmiah.  Problematika  tersebut  juga dihadapi  oleh  satuan  pendidikan  MTs  dan  MA  Alif  Laam  Miim  Surabaya  di  bawah  naungan  Pondok Pesantren  Kota  (PPK)  Alif  Laam  Miim  Surabaya.  PPK  Alif  Laam  Miim  adalah  pondok  pesantren  yang bertempat  di  Surabaya,  Jawa  Timur,  yang  berdiri  sejak  tahun  2014.  Ia  menaungi  dua  institusi  Pendidikan yaitu MTs Alif Laam Miim, yang mulai beroperasi pada tahun ajaran 2018-2019, dan MA Alif Laam Miim, yang  mulai  beroperasi  pada  tahun  ajaran  2021-2022.  Oleh  karena  itu,  kegiatan  pendampingan  dalam penelitian dan penulisan karya tulis ilmiah perlu dilakukan.
Berdasarkan  studi  literatur,  pendampingan  terkait  penelitian  ilmiah  dan  penulisan  karya  ilmiah  untuk siswa  MTs  Alif  Laam  Miim,  Surabaya  sudah  pernah  dilaksanakan  sebelumnya  (Sato  dkk.,  2022).  Namun hanya  dilakukan  pada  siswa  MTs  dan  tidak  melibatkan  tenaga  pendidik.  Sedangkan  kompetensi  tenaga pendidik dalam penelitian dan penulisan karya ilmiah juga penting untuk dilakukan, karena akan berkaitan pengajaran  peserta  didik  selanjutnya.  Telebih  lagi,  MTs  dan  MA  Alif  Laam  Miim  Surabaya  sejak  tahun ajaran 2022-2023 turut mulai memakai Kurikulum Merdeka, sehingga terdapat urgensi SDM pendidik yang mampu  membimbing  praktikum  dan  penelitian.    Selain  pengetahuan  pengenai  penelitian  dan  karya  tulis
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 3578-3584 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 1865
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Hadi Suwono, et.all Islamic Science Camp sebagai Upaya Peningkatan Mutu Eksperimen Dan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Pondok Pesantren Kota Alif Laam Miim Surabaya
ilmiah, setelah dilakukan survey lapangan ruang penelitian di laboratorium yang dimiliki Pondok Pesantren Kota  (PPK)  Alif  Laam  Miim  Surabaya  hanya  peralatan  praktikum  kurang  memadai  untuk  pelaksanaan penelitian  ilmiah.  Hasil  observasi  awal  menunjukkan  bahwa  peralatan  yang  cukup  memadai  hanya  untuk penelitian  Fisika,  sedangkan  bidang  lain  belum  lengkap  bahkan  belum  ada.  Dalam  penelitian  kuantitatif terutama  bidang  sains  tentunya  membutuhkan  peralatan  untuk  pengumpulan  data  (Kristanto,  2018).  Jika peralatan yang tersedia kurang maka kegiatan ekperimen dan penulisan karya tulis ilmiah rendah, sehingga mutu peserta didik akan berkurang (Muslimin & Kartiko, 2021). Selain itu, dalam praktiknya eksperimen di PPK Alif Laam Miim masih hanya murni pada science , tanpa mengkaitkan dengan agama islam. Meninjau permasalahan yang uraian di atas, pelaksanaan Islamic Science Camp dalam upaya peningkatan mutu eksperimen dan penulisan karya tulis ilmiah yang tentunya terintegrasi Agama Islam di PPK Alif Laam Miim  Surabaya  menjadi  penting  untuk  dilakukan.  Tujuan  dari  dilakukannya  pengabdian  ini  adalah  untuk meningkatkan pengetahuan dan skill peserta didik dan tenaga didik terkait dengan penelitian dan penulisan karya ilmiah. Selain itu, pengabdian ini juga memperkenalkan beberapa alat penelitian yang advance untuk keperluan eksperimen atau penelitian. Sehingga dengan terselenggaranya kegiatan Islamic Science Camp ini, diharapkan  memberi  dampak  positif  terhadap  kompetensi  dan  wawasan  peserta  didik  dan  tenaga  pendidik dalam melakukan penelitian dan penulisan karya tulis ilmiah.

## II. MASALAH
PPK  Alif  Laam  Miim  Surabaya  terletak  di  Jl.  Kebonsari  Baru  Selatan,  Kebonsari,  Kec.  Jambangan, Surabaya berjarak hampir 90 km dari Universitas Negeri Malang, foto lokasi pengabdian ditunjukkan pada Gambar  1.  Hasil  survey  awal  menunjukkan  bahwa  peralatan  eksperimen  di  laboratorium  PPK  Alif  Laam Miim Surabaya masih kurang memadai untuk menciptakan ketimpangan pemahaman sains peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan beberapa foto yang ditampilkan pada Gambar 2. Lebih lanjut, kompetensi SDM PPK Alif  Laam  Miim  Surabaya  dalam  mengintegrasikan  agama  Islam  dalam  penyampaian  modul  eksperimen masih terbatas, karena kurangnya pelatihan yang membatasi pemahaman peserta didik akan keterkaitan sains dan  Islam.  Selain  itu,  rendahnya  kompetensi  SDM  juga  akan  berpengaruh  pada  mutu  eksperimen  dan penulisan karya tulis ilmiah di lingkungan PPK Alif Laam Miim Surabaya.
Gambar 1. Foto Lokasi Pengabdian
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 3578-3584 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 1865
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Hadi Suwono, et.all Islamic Science Camp sebagai Upaya Peningkatan Mutu Eksperimen Dan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Pondok Pesantren Kota Alif Laam Miim Surabaya
Gambar 2. Keadaan Laboratorium PPK Alif Laam Miim

## III. METODE
Kegiatan  pengabdian  dilakukan  pada  dua  tempat  yaitu  Universitas  Negeri  Malang  dan  PPK  Alif  Laam Miim  Surabaya.  Sebelum  pelaksanaan  pengabdian,  Tim  Pengabdian  melakukan  survey  lapangan  dengan datang langsung ke PPK Alif Laam Miim Surabaya. Setelah melakukan survey selanjutnya dilakukan tahap pelaksanaan  pengabdian.  Metode  yang  digunakan  dalam  pengabdian  ini  secara  detail  dijelaskan  sebagai berikut.
1. Tahap survey lapangan
Survey  lapangan  dilakukan  dengan  tujuan  untuk  mengindentifikasi  masalah  yang  berkaitan  dengan laboratorium, eksperimen dan penulisan karya tulis ilmiah sehingga pelaksanaan pengabdian lebih focus untuk  mengatasi  permasalahan  yang  menghambat  mutu  ekperimen  dan  penulisan  karya  tulis  ilmiah. Tahap ini dilakukan menggunakan  metode penyebaran angket kepada Guru dan Peserta didik, dimana sampling dilakukan secara acak (Prawiyogi, Sadiah, Purwanugraha, & Elisa, 2021).
2. Tahap Pelaksanaan pengabdian
Kegiatan pengabdian diwujudkan dengan kegiatan pendampingan dan pelatihan yang dilakukan dengan menggunakan  metode  ceramah,  presentasi,  dan  praktek  langsung  terkait  dengan  1)  manajemen praktikum terintegrasi agama Islam, (2) bedah hasil penelitian dan karya tulis ilmiah oleh peserta didik dan guru pembina, (3) penguatan karya tulis ilmiah dan presentasi hasil penelitian.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan Islamic Science Camp merupakan bagian dari kegiatan pengabdian oleh Tim Pengabdian yang berasal  Dosen  UM,  khususnya  FMIPA  UM.  Dalam  pelaksanaannya  tim  pengabdian  bekerjasama  dengan PPK Alif Laam Miim Surabaya. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi peserta didik di lingkungan  PP  Alif  Laam  Miim  Surabaya  melalui  penelitian  dan  penulisan  karya  ilmiah.  Upaya meningkatkan kualitas mutu serta mencetak generasi yang berkualitas secara holistik, hebat dan bermartabat serta  mendukung  program  pemerintah  dalam  merancang  kurikulum  baru  berbasis  riset.  Kelengkapan peralatan  eksperimen  atau  penelitian  dan  kualitas  SDM  yang  terlatih  di  PPK  Alif  laam  Miim  sangat diperlukan  untuk  mendukung  pembelajaran science yang  mengintregasikan  nilai-nilai  keislaman.  Dalam kegiatan  pengabdian  ini,  tim  pelaksana  pengabdian  melakukan  analisis  keadaan  di  PPK  Alif  laam  Miim dengan hasil perencanaan dari tim pengabdian mengenai kegiatan pengabdian dituliskan pada Tabel 1.
Tabel 1 Perencanaan Pelaksanaan Kegiatan No Kegiatan
1 Pembelian peralatan laboratorium
2 Cek ulang kondisi dan kelengkapan peralatan laboratorium
3 Serah terima peralatan laboratorium kepada tim PPK Alif Laam Miim
4 Islamic Scince Camp untuk guru – guru PPK Alif Laam Miim materi manajemen praktikum terintegrasi Agama Islam
5 Islamic Scince Camp untuk guru – guru PPK Alif Laam Miim penyusunan pelaksanaan praktikum
6 Islamic Scince Camp untuk peserta didik PPK Alif Laam Miim
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 3578-3584 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 1865
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Hadi Suwono, et.all Islamic Science Camp sebagai Upaya Peningkatan Mutu Eksperimen Dan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Pondok Pesantren Kota Alif Laam Miim Surabaya
Tim pengabdian juga melakukan survey terkait ketersediaan alat eksperimen yang menunjang penelitian ilmiah  peserta  didik  (Gambar  3).    Lebih  lanjut,  hasil  survey  ini  terkait  kesediaan  alat  dan  bahan  untuk praktikum atau penelitian menunjukkan bahwa beberapa alat-alat yang ada tidak dalam kondisi baik. Namun ketersediaan alat dirasa masih sangat kurang untuk praktikum atau penelitian yang nantinya dilakukan oleh peserta didik.

## Gambar 3. Survey laboratorium PPK Alif Laam Miim Surabaya
Setelah  dilakukan  survei,  selanjutnya  pihak  pengabdian  mengadakan  pelatihan  untuk  guru  –  guru  PPK Alif  Laam  Miim  materi  manajemen  praktikum  terintegrasi  Agama  Islam  dan  penyusunan  alat-alat ekperimen.  Kegiatan  ini  dilakukan  dengan  mendatangkan  pakar  media  pembelajaran science yaitu  Drs.  H. Edi  Supriyana,  M.Si.,  Dosen  Fisika  UM  yang  ahli  dalam  bidang  media  pembelajaran  science  (Gambar  4). Berdasarkan  Gambar  4  dapat  dilihat  bahwa  guru  –  guru  PPK  Alif  Laam  Miim  tampak  antusias  dalam mengikuti  kegiatan  pelatihan  alat-alat  praktikum  atau  eksperimen.  Selama  proses  penyusunan  alat-alat eksperimen, Drs. H. Edi Supriyana, M.Si. juga menjelaskan keterkaitan beberapa alat dengan Agama Islam. Para  guru  diharapkan  juga  memberikan  wawasan  tersebut  ke  peserta  didik  sehingga  peserta  didik  yang berada di Kawasan PPK Alif Laam Miim tidak hanya terpaku pada eksperimen science tanpa ada keterkaitan dengan Agama Islam.
Gambar 4. Pelatihan alat-alat praktikum atau eksperimen.
Lebih lanjut untuk meningkatkan kompetensi peserta didik, Islamic science camp juga dilakukan dengan mendatangkan langsung peserta didik untuk melakukan penelitian di Universitas Negeri Malang (Gambar 5). Peserta  didik  dikenalkan  beberapa  alat-alat  penelitian  yang  tentunya  akan  menunjang  mereka  untuk mengikuti  lomba-lomba  karya  ilmiah.  Kegiatan Islamic  Science  Camp dimulai  dengan  pemberian  materi manajemen  praktikum  dan  penyusunan  rencana  pelaksanaan  praktikum  terintegrasi  agama  islam  kepada SDM  PPK  Alif  Laam  Miim,  serta  pelatihan  untuk  peserta  didik  dari  PPK  Alif  Laam  Miim.  Kegiatan  ini dilakukan  pada  tanggal  26  –  27  Juni  2023  di  Fisika  FMIPA  UM.  Dokumentasi  kegiatan Islamic  Science Camp kepada peserta didik PPK Alif Laam Miim tahap pertama ditunjukkan pada Gambar  6. Kegiatan ini didampingi  oleh  Prof.  Dr.  Ahmad  Taufiq,  M.Si  dan  Bakhrul  Rizky  Kurniawan,  M.Si.  Dalam  kegiatan  ini pula,  tim  pengabdian  juga  membekali  peserta  didik  MA  Alif  Laam  Miim  dan  guru  Pembina  dengan  ilmu penulisan karya tulis ilmiah dan cara presentasi yang menarik di depan umum (Gambar 5).
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 3578-3584 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 1865
Gambar 5. Islamic Science Camp yang diikuti oleh peserta didik PPK Alif Laam Miim
Gambar 6. Kegiatan Islamic Science Camp untuk peserta didik dari PPK Alif Laam Miim di Universitas Negeri Malang
Selanjutnya untuk memperkuat mutu penelitian dan penulisan karya ilmiah di lingkungan PPK Alif Laam Miim  Surabaya,  Tim  Pengabdian  juga  mengadakan  kegiatan Islamic  Science  Camp selama  dua  hari  yaitu pada tanggal 23 – 24 September 2023 dengan target sasaran adalah tenaga pendidik dan peserta didik PPK Alif Laam Miim Surabaya (Gambar 7). Kegiatan ini difokuskan untuk peserta didik dan guru Pembina yang lolos tahap awal LKTI OPSI tingkat nasional. Tidak tanggung-tanggung, Tim Pengabdian menghadirkan Dr. KH.  Helmi  Muhammad,  S.E.,  M.M.,  dan  Daeng  S.Si.,  M.  Kom.,  sebagai  narasumber.  Hari  pertama  pada kegiatan  ini  adalah  diawali  dengan  presentasi  hasil  penelitian  oleh  masing-masing  kelompok  dan  diikuti dengan pemberian kritik dan saran oleh narasumber dan tim pengabdian (Prof. Dr. Ahmad Taufiq, M.Si., dan Prof. Dr. Arif Hidayat, M.Si). Kritik dan saran yang diberikan tentunya membangun mental dan kemampuan tim  penelitian  PP  Alif  Laam  Miim  baik  terkait  hasil  maupun  penulisan  hasil  penelitian,  tak  terkecuali mengenai penulisan, cara memperoleh data dan penyajian hasil. Beberapa kendala yang dihadapai beberapa tim  yang  lolos  OPSI  adalah  pencarian  narasumber  untuk  sampel  penelitian.  Tim  pengabdian  menyarankan untuk memanfaatkan teknologi yang sedang maju sekarang, seperti google form .
Gambar 7. Pelaksanaan Islamic Science Camp untuk Peserta didik
Di  hari  kedua,  kegiatan Islamic  Science  Camp diawali  dengan  pendampingan  penyempurnaan  laporan hasil  penelitian  yang  didampingi  langsung  oleh  oleh  Prof.  Dr.  Ahmad  Taufiq,  M.Si  dan  Tim  pengabdian. Acara  selanjutnya  adalah  pemberian  materi  oleh  Daeng  S.Si.,  M.  Kom  terkait  MATLAB software yang merupakan  alah  satu  software  yang  biasanya  digunakan  untuk  memvisualisasikan  hasil  penelitian  atau membuat animasi mengenai media penelitian. Tidak hanya memberikan teori, Bapak Daeng S.Si., M. Kom., juga  secara  langsung  mendampingi  peserta  untuk  praktik  pengoperasian  MATLAB  secara  langsung.  Hasil
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 3578-3584 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 1865
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Hadi Suwono, et.all Islamic Science Camp sebagai Upaya Peningkatan Mutu Eksperimen Dan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Pondok Pesantren Kota Alif Laam Miim Surabaya
pengamatan  oleh  tim  pengabdian,  semua  peserta Islamic  Science  Camp merespon  kegiatan  dengan  sangat positif, mereka terlihat sangat antusias dalam menyimak masukan dan materi yang diberikan (Gambar 8).
Gambar 8. Hari Kedua Pelaksanaan Science Camp untuk Peserta didik
Pada tanggal 26  – 27 September 2023, kegiatan islamic science camp dilanjutkan di Fisika UM dengan tujuan untuk penguatan kegiatan sebelumnya. Empat tim lolos OPSI mempresentasikan hasil revisi sebagai pertanggungjawaban  kegiatan  sebelumnya  di  depan  Dr.  KH.  Helmi  Muhammad,  M.M.,  Dra.  Hartatiek, M.Si.,  Dra.  Yudyanto,  M.Si.,  dan  Dr.  Hafizh  Pritiadi,  S.Si.,  M.Si.,  yang  merupakan  dosen  yang  sangat berpengalaman  dibidang  penelitian (Ga,bar  9).  Kegiatan ini  dimaksudkan  memberikan  pengalaman  kepada peserta didik terkait persiapan presentasi di depan para pakar yang sangat handal dalam penelitian. Evaluasi kegiatan  dilakukan  dengan  melakukan  wawancara  dengan  peserta  didik  dan  guru  Pembina  yang  mengikuti kegiatan Islamic science camp. Hasil wawancara secara langsung menunjukkan respon positif, dimana dalam kegiatan ini peserta didik mendapat ilmu baru terkait cara penelitian dan penulisan karya tulis ilmiah. Kritik dan saran yang diberikan narasumber menurut meraka sangat membangun dan disampaikan dengan kalimat yang  memotivasi  sehingga  tidak  membuat  peserta down .  Selanjutnya  tim  pengabdian  juga  melakukan wawancara terhadap pembina karya tulis ilmiah, Narasumber sebagai objek wawancara juga mengharapkan bahwa  kegiatan  Islamic  science  camp  dilakukan  setiap  tahunnya,  sehingga  mutu  penelitian  dan  penulisan karya ilmiah terutama di lingkungan PP Alif Laam Miim Surabaya meningkat.
Gambar 9. Penguatan Hasil Penelitian Peserta didik

## V. KESIMPULAN
Tim pengabdian dosen FMIPA UM telah berhasil melaksanakan kegiatan Islamic Science Camp sebagai implemantasi  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  yang  didukung  oleh  LPPM  UM.  Kegiatan Islamic Science  Camp yang  bekerjasama  dengan  PPK  Alif  Laam  Miim  dilakukan  secara  bertahap,  dimana  dimulai dari  survey  laboratorium,  pelatihan  guru-guru  dan  peserta  didik  terkait  alat  laboratoium  untuk  eksperimen atau penelitian, serta karantina untuk tim penelitian PPK Alif Laam Miim Surabaya yang lolos OPSI tahun 2023.  Serangkaian  kegiatan  pengabdian  ini  direspon  positif  oleh  pihak  PPK  Alif  Laam  Miim  Surabaya. Dengan diadakannya kegiatan pengabdian ini diharapkan berkontribusi terhadap pengembangan eksperimen atau penelitian serta penulisan karya tulis ilmiah di lingkungan PPK Alif Laam Miim Surabaya.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                              e-ISSN : 2745 4053 Vol. 4 No 4, 2023 |pp: 3578-3584 | DOI : http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 1865
Terakreditasi SINTA 5 SK :105/E/KPT/2022 Hadi Suwono, et.all Islamic Science Camp sebagai Upaya Peningkatan Mutu Eksperimen Dan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Pondok Pesantren Kota Alif Laam Miim Surabaya
Pengabdian  ini  dibiayai  oleh  Universitas  Negeri  Malang  dengan  sumber  dana  non-APBN  melalui  skema Pengabdian Kepada Masyarakat dengan Nomor Kontrak 5.4.1121/UN32.20.1/PM/2023

## DAFTAR PUSTAKA
Cholilah,  M.,  Tatuwo,  A.  G.  P.,  Komariah,  Rosdiana,  S.  P.,  &  Fatirul,  A.  N.  (2023).  Pengembangan  Kurikulum Merdeka  Dalam  Satuan  Pendidikan  Serta  Implementasi  Kurikulum  Merdeka  Pada  Pembelajaran  Abad  21. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran , 1 (02), 56–67. https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.110
Fitria  Kautsari  Azizah  &  Lu’luil  Maknun.  (2022).  Pengembangan  Karakter  dan  Keterampilan  peserta  didik  Melalui
Kegiatan Ekstrakurikuler.
Tadzkirah :
Jurnal Pendidikan Dasar , 3 (2), 1–15. https://doi.org/10.55510/tadzkirah.v3i2.133
Guru,  P.  I.  (2023,  Mei  30).  Latar  Belakang  Kurikulum  Merdeka.  Diambil  22  Oktober  2023,  dari  Merdeka  Mengajar website: https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/en-us/articles/6824331505561-Latar-Belakang- Kurikulum-Merdeka Kristanto, V. H. (2018). Metodologi Penelitian Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah: (KTI) . Deepublish. Mathias  Mkude  &  Christian  Mubofu.  (2022).  Extracurricular  Activities  In  The  Broader  Personal  Development:
Reflections From Youth In Public Secondary Schools. Research Ambition: An International Multidisciplinary e- Journal , 6 (IV), 01–05. https://doi.org/10.53724/ambition/v6n4.02 Muslimin,  T.  A.,  &  Kartiko,  A.  (2021).  Pengaruh  Sarana  dan  Prasarana  Terhadap  Mutu  Pendidikan  di  Madrasah Bertaraf  Internasional  Nurul  Ummah  Pacet  Mojokerto. Munaddhomah:  Jurnal  Manajemen  Pendidikan  Islam , 1 (2), 75–87. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i2.30
Prawiyogi,  A.  G.,  Sadiah,  T.  L.,  Purwanugraha,  A.,  &  Elisa,  P.  N.  (2021).  Penggunaan  Media  Big  Book  untuk Menumbuhkan Minat
Membaca di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 5 (1), 446–452. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.787
Purnawanto,  A.  T.  (2022).  Perencanakan  Pembelajaran  Bermakna  Dan  Asesmen  Kurikulum  Merdeka. JURNAL PEDAGOGY , 15 (1), 75–94.
Sato,  A.,  Purwanto,  D.,  Rasmito,  A.,  &  Ramadhan,  S.  A.  (2022).  Pendampingan  Penelitian  Ilmiah  dan  Pembuatan Karya  Ilmiah  untuk  Siswa  MTs  Alif  Laam  Miim,  Surabaya. Prosiding  Seminar  Nasional  Sains  dan  Teknologi Terapan , (0). Diambil dari http://ejurnal.itats.ac.id/sntekpan/article/view/3513
Septiriani,  P.,  &  Hasanah,  M.  (2017).  KORELASI  KEGIATAN  EKSTRAKURIKULER  KELOMPOK  ILMIAH REMAJA  (KIR)  DENGAN  KEMAMPUAN  LITERASI  INFORMASI. BIBLIOTIKA :  Jurnal  Kajian Perpustakaan dan Informasi , 1 (2), 34–40. https://doi.org/10.17977/um008v1i22017p034