Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  289-294

## Pengembangan Literasi Ekonomi Islam Berbasis Local Wisdom di Pondok Pesantren
Ayif Fathurrahman 1*
1 Program Studi Ekonomi, Fakultas Ekonomi & Bisnis Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Indonesia *Email: Ayif.fathurrahman@umy.ac.id

## INFORMASI ARTIKEL ABSTRAK
Kata Kunci:
Ekonomi Syariah, literasi, Pesantren, multikultural, local wisdom
Kegiatan PKM dilaksanakan di SMK Budi Dharma Boarding School, Piyungan, Bantul, DIY  dengan  target  para  santri  dan  pesantren  sebagai  lembaga  memiliki  keunggulan khusus  di  bidang  pengembangan  ekonomi  islam  berbasis  local  wisdom  dengan pendekatan multikultural. Permasalahan mitra yang diangkat pada program pengabdian masyarakat  ini  adalah  pengembangan  potensi    pondok  pesantren  sebagai  pusat masyarakat  ekonomi  syraiah.  Dengan  demikian  kegiatan  pengabdian  diselenggarakan berupa  pendampingan dalam proses peningkatan pemahaman tentang ekonomi syariah secara  komprehensif,  terutuma  pengembangan  literasi  ekonomi  syariah  berbasis  local wisdom.    Hal  ini  akan  membantu  mitra  sebagai  sebuah  lembaga  pendidikan  untuk berkembang menjadi pesantren entrepreunership berbasis ekonomi syariah yang holistik dan  dapat  memaksimalkan  peran  pondok  pesantren  terhadap  ekonomi  masyarakat lemah  dan  juga  berdampak  positif  terhadap  trust  masyarakat  terhadap  pondok pesantren islamic enterpreuner ini. Setelah terlakasananya pengabdian masyarakat ini, ada  beberapa  capaian  sebagai  berikut:  a)  Telah  meningkatnya  pengetahuan  dan pemahaman  ekonomi  syariah  yang  komprehensif,  tidak  hanya  bersifat  etika  normatif, tetapi  lebih  ke  arah  praktek-implemenatatif;  b).Semakin  efektif  dan  maksimal  peran pesantren  dalam  program  pemberdayaan  masyarakat  dengan  peningkatan  literasi ekonomi syariah berbasis local wisdom.

## ABSTRACT
Keywords: Islamic economics, literacy, Islamic boarding schools, multiculturalism, local wisdom
Community  service  activities  are  carried  out  at  Budi  Dharma  Boarding  School Vocational  School,  Piyungan,  Bantul,  DIY  with  the  target  of  students  and  Islamic boarding  schools  as  institutions  that  have  special  advantages  in  the  field  of  Islamic economic  development  based  on  local  wisdom  with  a  multicultural  approach.  The partner  problem  raised  in  this  community  service  program  is  the  development  of  the potential of Islamic boarding schools as the center of the Islamic economic community. Thus community service activities are organized in the form of assistance in the process of  increasing  understanding  of  Islamic  economics  in  a  comprehensive  manner, especially the development of Islamic economic literacy based on local wisdom. This will help  partners  as  an  educational  institution  to  develop  into  Islamic  boarding  schools based  on  holistic  Islamic  economics  and  can  maximize  the  role  of  Islamic  boarding schools  for  the  economically  weak  community  and  also  have  a  positive  impact  on community trust in Islamic boarding schools for entrepreneurs. After the implementation of  this  community  service,  there  were  several  achievements  as  follows:  a) Comprehensive  knowledge  and  understanding  of  Islamic  economics  has  increased,  not only being ethically normative, but more towards practice-implementative; b). The more effective  and  maximal  role  of  Islamic  boarding  schools  in  community  empowerment programs by increasing Islamic economic literacy based on local wisdom.
This is an open access article under the CC–BY-SA license .
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  289-294

## I. PENDAHULUAN
Ekonomi  Islam  adalah  sebuah  sistem  ilmu  pengetahuan  yang  menyoroti  masalah  kemiskinana  dan ketimpangan  perekonomian.  ilmu  ekonomi  Islam,  singkatnya  merupakan  kajian  tentang  perilaku  ekonomi orang Islam representatif dalam masyarakat muslim  yang selaras dengan aturan muamalah di dalam  Islam. (Rusby,  2017).  Salah  satu  elemen  masyarakat  yang  memiliki  fungsi  strategis  dalam  pendampingan  untuk mendorong  perekonomian  masyarakat  adalah  Pesantren..  Pondok  pesanteran  sebagai  lembaga  pendidikan terintegrasi  antara  Ilmu  Agama  Islam  dengan  Ilmu  Pengetahuan  Umum  memiliki  peran  strategis  untuk membangun  karakter  dan  keterampilan  hidup  termasuk  penanaman  sikap  wirausaha  (Jamaluddin,  2012, Paturohman,  2012,  Fahham,  2013).  Pengembangan  mentalitas  santripreunership  menjadi  media pembelajaran untuk  kemandirian ekonomi  santri  sekaligus  sebagai  unit  usaha  untuk  pemenuhan  kebutuhan santri.
SMK  Budhi  Dharma  Boarding  School  berdiri  pada  tahun  1986  semula  bernama  SMEA  Budhi Dharma,  yang  selanjutnya  berubah  nama  menjadi  SMK  Budhi  Dharma  pada  tahun  2016.  SMK  Budhi Dharma  Boarding  School  terletak  dijalur  strategis,  tepatnya  berada  di  Jl.  Yogya  -  Wonosari  Km  14 Piyungan.  Selain  tempatnya  yang  strategis  SMK  Budhi  Dharma  Boarding  School  juga  berada  di  daerah perbukitan  sehingga  lingkungannya  terasa  sejuk  dan  nyaman  untuk  terselenggaranya  pembelajaran.  SMK Budhi  Dharma  Boarding  School  sebagai  lembaga  pendidikan  formal  dengan  Visi  dan  Misi  berkomitmen mencetak  tenaga  lulusan  siap  kerja,  berkompeten  yang  berjiwa  mandiri,  berkepribadian  mulia,  unggul, kompetitif  dan  terampil  di  bidangnya.  Untuk  mewujudkan  kesemuanya  itu  SMK  Budhi  Dharma  Boarding School  dengan  didukung  tenaga  pendidik  yang  profesional  dan  berpengalaman  serta  fasilitas  yang dimilikinya  bertekad  memberikan  pelayanaan  pendidikan  yang  senantiasa  mengembangkan  aspek  koqnitif, aspek kemandirian, aspek sosial, dan aspek spriritual sehingga para lulusannya mempunyai daya saing yang kuat, kompetitif, unggul, mandiri dan berakhlak mulia. (Profil Yayasan Budhi Darma, 2022)
Berdasarkan  hasil  observasi,  hal  yang  masih  lemah  adalah  kurikulum  yang  dikembangakan  di pondok  pesantren.  Kurikukulum  entrepreunership  dan  ekonomi  syariah  yang  sebetulnya  berorientasi progresifitas  untuk  santri,  masih  berjalan  parsial  dan  belum  dikembangkan  dengan  pendekatan  budaya ( cultural ).  Sementara background pesantren  sangat  multi-etnis,  multi-kultural  dan  diisi  dengan  generasi millenial .  Dengan  kepercayaan  diri  yang  tinggi,  generasi millennial mampu  bekerja  kreatif  dan  selalu mempunyai energi positif untuk bersinegri/kolaboratif (Ambarwati dan Raharjo, 2018). Sikap bisnis kreatif yang  kolaboratif,  lintas  budaya  ( cultural )  tersebut  sejalan  dengan islamic  ecnomoic  behaviour .  Pesantren sebagai lembaga pendidikan yang selama ini dipahami sebagai garda terdepan dalam upaya tafaqquh fiddin , akhir-akhir ini ikut hadir sebagai pencetus ide pemerkuat ekonomi umat dengan berbagai macam jenis usaha yang  dimiliki  (Masruroh  dan  Zahirah,  2019).  Namun  persoalannya  adalah  tingkat  inklusi  dan  keuangan syariah masih rendah jika dibandingkan dengan keuangan umum, hanya 11,06% berbanding 67.82%.
Dalam  rangka  mendukung  program  pemerintah  untuk  mengatasi  masalah  kemiskinan  dan ketimpangan  pendapatan  melalui  ekonomi  islam,  maka  dari  itu  pengembangan  pendidikan  ekonomi  islam berbasis local  wisdom dengan  pendekatan  multikultural  perlu  dikembangkan  melalui  lembaga  pendidikan Islam, pesantren (Nasihin, 2017; Rustam & Ichsan, 2020).

## II. MASALAH
Saat ini SMK Budi Dharma Boarding School telah berkomitmen menjadi pesantren entrepreunership berbasis  ekonomi  syariah.  Namun  komitmen  yang  kuat  itu  belum  terealisasi  dengan  maksimal.  Dalam  hal materi  pembelajaran,  untuk  aspek  kompetensi  ekonomi  syariah  yang  terintegrasi  dengan local  wisdom dan budaya  belum  menjadi  pokok  materi  wajib.  Dengan  demikian,  dapat  disimpulkan  bahwa  pangkal persoalannya  adalah  belum  adanya role  model dan kurikulum  ekonomi  syariah  yang  cocok  untuk
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  289-294
ditumbuhkembangkan  menjadi  pedoman  yang  bisa  mendorong  peran  keunggulan  pesantren  terhadap pemberdayaan  ekonomi  umat  dan  literasi  ekonomi  syariah  para  santri.  Profesionalitas  dan  literasi  syariah yang relatif rendah ini menyebabkan ketidaktahuan terhadap potensi-potensi yang dimiliki boarding school. Padahal  Pondok  Pesantren sebagai lembaga  pendidikan  terintegrasi antara  Ilmu  Agama  Islam  dengan  Ilmu Pengetahuan Umum termasuk  membangun karakter dan keterampilan hidup menjadi sarana yang  mamadai untuk memunculkan sumber daya insani (SDI) ekonomi syariah dan meneguhkan peran nya sebagai enabler ekonomi masyarakat.
Gambar 1. Jarak Tempat Pengabdian

## III. METODE PELAKSANAAN
Metode pelaksanaan merupakan landasan atau acuan agar proses dalam program pengabdian kepada masyarakat  ini  berjalan  secara  sistematis,  terstruktur,  dan  terarah.  Setelah  proses  observasi  lapangan  dan identifikasi  permasalahan  dilakukan,  maka  akan  dilakukan    perancangan  solusi.  Selanjutnya  solusi  yang menjadi  yang  telah  direncanakan  akan  ditawarkan  kepada  mitra.  Ada  beberapa  metode  pendekatan  yang digunakan dalam pelaksanaan program, meliputi:
1. Pendampingan
Program pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan dalam bentuk  pendampingan kepada mitra SMK Budi Dharma pesantren berbasis ekonomi syariah. Pendampingan tersebut berupa pemamparan materi  kepada  mitra  terkait  permasalahan    yang  dihadapi  mitra  yaitu  pemahaman  tentang  ekonomi  syariah secara  komprehensif.  Materi  yang  akan  disampaikan  diharapkan  dapat  memberikan  peningkatan pengetahuan  dan  pemahaman  untuk  selanjutnya  dapat  diterapkan  oleh  mitra  dalam  pengembangan  modul pembelajaran. Adapun materi yang akan disampaikan pada mitra meliputi:
a) Kajian integrasi ekonomi Islam dan budaya
b) Pengembangan ekonomi islam berbasis local wisdom dengan metode „ urf.

## 2. Diskusi
Setelah  materi  selesai  dipaparkan,  dilanjutkan  dengan  diskusi  berupa  tanya  jawab  antara  pemateri dengan  peserta.  Diskusi  dilakukan  agar  peserta  lebih  memahami  materi  yang  telah  disampaikan.  Melalui diskusi, sosialisasi tidak hanya sekedar transfer of knowledge saja melainkan dapat sharing pengalaman maupun permasalahan yang sedang dihadapi mitra.

## Partisipasi Mitra
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  289-294
Mitra PKM yang merupakan pondok pesantren berbasis ekonomi syariah, Piyungan, Bantul,  terdiri dari santri pengurus, penasehat, dan lain sebagainya. Partisipasi mitra dalam program PKM meliputi :
1. Mitra  sebagai  penyedia  tempat  untuk    penyelenggaraan  kegiatan    sosialisasi  yaitu  bertempat  di pondok Pesantren Budi Dharma, Piyungan, Bantul
2. Mitra berperan sebagai peserta sosialisasi dan aktif berperan dalam kegiatan diskusi / tanya jawab
3. Mitra  terlibat  secara  keseluruhan  dalam  program  PKM  meliputi  perumusan  permasalahan, perencanaan program,  penjadwalan kegiatan, pelaksanaan program hingga tahap evaluasi kegiatan.

## IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan  pengabdian  masyarakat  dilakasanakan  dalam  tiga  agenda.  Agenda  yang  pertama  lebih fokus untuk mendengarkan literasi para santri tentang ekonomi syariah. Agenda kedua lebih berfokus pada penjelasan  tentang  urgensi  peran  pondok  pesantren  dalam  pengembangan  literasi  dan  keilmuan  ekonomi syariah. Sedangkan agenda yang  ketiga  diadakan pada tanggal 8 Februari 2023.  Kegiatan yang ketiga ini dilaksanakan dengan tujuan untuk menjelaskan integrasi local wisdom dan nilai-nilai syariah dalam ekonomi. Kegiatan  ini dilakukan melalui tahapan sebagai berikut :
1. Persiapan kegiatan meliputi :
a. Kegiatan survei tempat pengabdian masyarakat yaitu di pondok pesantren Budi Dharma Boarding School (BDBS) berada di Jl. Yogya - Wonosari Km 14 Piyungan, Sleman. DIY
b. Permohonan kemitraan kegiatan pengabdian masyarakat kepada pengasuh pesantren BDBS KH. Sugeng Bawono Piyungan, Sleman, DIY
c. Persiapan fasilitas untuk workshop dan litersi ekonomi syariah
2. Kegiatan pengabdian masyarakat ini meliputi :  Workshop pengembangan Ekonomi Islam berbasis local wisdom
Sasaran  workshop  ini  adalah  para  santri  pesantren  BDBS  dan  dewan  guru  BDBS  piyungan. Workshop  ini  diharapakan  dapat  menambah  wawasan  tentang  dinamika  dan  pengembangan  ilmu  ekonomi islam  berbasis local  wisdom dan  menyamakan  persepsi  tentang  kompetensi  dan  kurikulum  yang  sesuai dengan visi dan misi pondok ekonomi syariah BDBS Piyungan.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  289-294
Kegiatan ini telah membantu mitra sebagai sebuah lembaga pendidikan untuk berkembang menjadi pesantren entrepreunership berbasis ekonomi syariah yang holistik dan dapat memaksimalkan peran pondok pesantren  terhadap  ekonomi  masyarakat  lemah  dan  juga  berdampak  positif  terhadap trust masyarakat terhadap  pondok  pesantren islamic  enterpreuner ini.  Dengan  adanya  pengabdian  ini  telah  terbangun  satu sistem  pendidikan  dan  peningkatan  literasi  ekonomi  syariah  serta  strategi  syiar  ekonomi  islam  terhadap masyarakat  dan  menjadi  ekonomi  islam  sebagai  wahana  untuk  pengembangan  karakter  kemandirian  santri dan ekonomi umat.
Pondok  Pesantren  sebagai  lembaga  pendidikan  yang  mempunyai  andil  yang  sangat  besar  dalam rangka  mencetak  kader-kader  umat,  ekonom  yang  tidak  hanya  beroreintasi  pada  profit,  tetapi  juga social- oriented. Pondok Pesantren menjadi sarana paling relevan untuk mencetak ekonom yang unggul bisnisnya, mandiri karakternya, kolaboratif cara kerjanya dan islami ruh gerakannya. Maka menjadi sebuah keharusan untuk menciptakan iklim islamic entrepreneur di lingkungan pondok pesantren. Pondok pesantren juga bisa dijadikan  sebagai  pusat  peningkatan  literasi  ekonomi  dan  keuangan  syariah  ke  tengah-tengah  msayarakat bawah,  misalnya  melalui  program muballig  hijrah (setiap  santri  diwajibkan  untuk  turun  ke  masyarakat sambil mengamalkan ilmu yang telah didapat).
Secara  substantif  telah  dijabarkan  dapat  disimpulkan  bahwa  paradigma  etis  mestinya  menjadi koredor  pengembangan  ilmu  ekonomi  Islam,  termasuk  didalamnya  pendidikan  ekonomi  dan  lembaga keuangan  mikro  syariah  (Iswandi,  2014;  Desiana  &  Noni,  2017).  Mengingat  ekonomi  bertumpu  pada moralitas dan etika dalam rangka menegakkan keadilan sosial dan kemaslahatan. Secara lebih rinci kaitannya dengan  pendidikan  ekonomi  Islam,  tulisan  Beik  (2012)  menjadi  beberapa  referensi  tulisan  untuk pengembangan  kurikulum  ekonomi  Islam.  Di  dalam  kajiannya  Beik  mencoba  menganalisis  struktur kurikulum  pendidikan  ekonomi  Islam  yang  dilakukan  di  perguruan  tinggi  umum  di  Indonesia  dan  di  Asia Tenggara.  Kajian  lain  yang  terkait  dengan  pendidikan  ekonomi  Islam  adalah  kajian  yang  dilakukan  oleh Lahuri  (2015).  Di  dalam  kajiannya,  dipaparkan  bahwa  perlunya  pengenalan  sistem  ekonomi  Islam  yang selaras dengan semangat dinamika zaman. Selama ini dikebanyakan muslim berperilaku jauh dengan Islam yang sebenarnya, keadaan ini akan menjadi lebih sulit apabila diikuti dengan generasi yang tidak mengerti agama islam atau islamic phobia generation.
Setelah terlakasananya pengabdian masyarakat ini, ada beberapa capaian sebagai berikut:
a. Telah meningkatnya pengetahuan dan pemahaman ekonomi syariah yang komprehensif, tidak hanya bersifat etika normatif, tetapi lebih ke arah praktek-implemenatatif.
b. Semakin  efektif  dan  maksimal  peran  pesantren  dalam  program  pemberdayaan  masyarakat  dengan peningkatan literasi ekonomi syariah berbasis local wisdom

## V. KESIMPULAN
Program  pengabdian  masyarakat  dapat  diselenggarakan  dengan  baik  dan  berjalan  dengan  lancar sesuai  dengan    rencana  kegiatan  yang  telah  disusun.    Kegiatan  ini  mendapat  sambutan  sangat  baik  dan terbukti  dengan  keaktifan  para  santri  dan  asatiz  pondok  pesantren  BDBS  piyungan  mengikuti  workshop pengembangan  ekonomi  syariah  berbasis local  wisdom selama  periode  pengabdian.  Para  santri  sangat antusias  dan  termotivasi  untuk  meningkatkan  literasi  ekonomi  dan  keuangan  syariah.  Dan  secara  khusus, sesuai  dengan  tujuan  pengabdian  ini,  para  santri  dan  asatiz  berkomitmen  untuk  meneguhkan  pesantren terhadap pemberdayaan umat, khususnya pada aspek pengentasan kemiskinan yang ada disekitar pesantren.

## DAFTAR PUSTAKA
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)                                                                   e-ISSN : 2745 4053 Vol.3 No.2.2 Februari 2023  289-294
Ambarwati, Amiroh dan Susilo Teguh Raharjo (2018), Prinsip Kepemimpinan Character of A Leader pada Era Generasi Milenial, Jurnal Philanthropy Journal of Psychology Vol 2 Nomor 2 (2018), 114-127 DOI: http://dx.doi.org/10.26623/philanthropy.v2i2.1151
Beik,  Irfan  Syauqi,  2012,  Model  Kurikulum  Pendidikan  Ekonomi  Islam  Di  Perguruan  Tinggi  Umum  Dan Asia Tenggara. Jurnal  Al-Infaq. 3 (1). 15-24. DOI: https://doi.org/10.32507/ajei.v3i1.346 Desiana,  Rina  &  Noni  Afrianty,  (2017),  Landasan  Etika  Dalam  Ekonomi  Islam,  Jurnal  AL-INTAJ  Vol.  3, No. 1, Maret DOI: http://dx.doi.org/10.29300/aij.v3i1.1166
Fahham, A.Muchaddam, (2013), Pendidikan Karakter Di Pesantren, Jurnal Aspirasi Vol  4,  No  1, pp  29-45, DOI: https://doi.org/10.46807/aspirasi.v4i1.476
Iswandi,  Andi,  (2014),  Peran  Etika  Qur‟ani  Terhadap  Sistem  Ekonomi  Islam,  Jurnal  Al-Iqtishad,  Vol.VI, No.1, DOI:10.15408/aiq.v6i1.1528 Jamaluddin ,  M.  ( 2012 ).  Metamorfosis Pesantren di  Era  Globalisasi.  Jurnal  Karsa,  Vol.  20  No.  1 Tahun 2012 . https://doi.org/10.19105/karsa.v20i1.57 Lahuri  ,  S.,  (2015), Pengembangan  Kurikulum  Ekonomi  Islam  di  Indonesia,  Ijtihad  Jurnal  Hukum  dan Ekonomi Islam, Vol 9, No 2 , DOI: http://dx.doi.org/10.21111/ijtihad.v9i2.2534 Masruroh, Nikmatul dan Farah Zahirah, (2019), Strategi Branding Dalam Mengimplementasikan Pesantren Preneur, Jurnal Istinbath, Hukum dan Ekonomi Islam, Vol 18 No 1. DOI: https://doi.org/10.20414/ijhi.v18i1.150 Nashihin, Husna, (2017), Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Pesantren, Semarang: Formaci Paturohman, Irfan .(2012), “Peran Pendidikan Pondok Pesantren dalam Perbaikan Kondisi Keberagaman di Lingkungannya”, Jurnal Tarbawi. Vol 1, No 1, Maret 2012 http://jurnal.upi.edu/tarbawi/view/1287/ Rustam  &  Ahmad  Shofiyuddin  Ichsan  (2020), Pendidikan  Islam  Berbasis  Kearifan  Lokal, IQRO:  Journal of Islamic Education , Vol 3, No 1 , pp 1-14 DOI: https://doi.org/10.24256/iqro.v3i1.1366 Yayasan Budhi Dharma Piyungan, (2022) profil dikutip dari http://smkbdbs.sch.id/beranda Rusby, Zulkifli. (2017), Ekonomi Islam, Pekanbaru: Pusat Kajian Pendidikan Islam FAI UIR