## PEMBERIAN EDUKASI KESEHATAN MENSTRUASI DAN PERUBAHAN FISIK PADA MURID SEKOLAH DASAR (SD) ‘AISYIYAH 1 KOTA MATARAM

## PROVISION OF EDUCATION ON MENSTRUAL HEALTH AND PHYSICAL CHANGES TO STUDENTS OF ELEMENTARY SCHOOL (SD) 'AISYIYAH 1, MATARAM CITY
Aulia Amini 1 , Baiq Nurbaety 2 , Indriani Makmun 3
1,3 Program Studi Pendidikan Profesi Bidan, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Mataram
2 Program Studi Diploma Tiga Farmasi, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Mataram
Email : aulia.amini@ummat.ac.id

## ABSTRAK
Menstruasi  adalah  terlepasnya  lapisan  rahim  setiap  bulannya  pada  seorang  wanita.  Menstruasi  dapat  dikatakan menjadi sesuatu hal yang sangat menyusahkan bagi setiap perempuan. Program yang diberikan oleh sebuah sekolah biasanya berupa penjelasan informasi mengenai anatomi dan gejala yang dialami selama masa pubertas itu terjadi. Kurangnya pengetahuan mengenai menstruasi dan cara penangannya pada anak perempuan dapat memicu munculnya berbagai masalah. Tujuan kegiatan pengabdian ini untuk memberikan edukasi kepada murid SD ‘Aisyiyah I Mataram tentang  kesehatan  repoduksi  yaitu  pengetahuan  tentang  menstruasi  agar  murid-murid  sekolah  yang  sebagian  besar sudah masuk ke masa pubertas dapat mengetahui tentang segala informasi terkait menstruasi. Metode yang dilakukaan pada kegiatan pengabdian ini adalah dengan melakukan penyuluhan dan pembagian modul kepada 54 peserta didik SD  ‘Aisyiyah  I  Mataram.  Berdasarkan  hasil pre-test menunjukkan  bahwa  sebagian  besar  murid  laki-laki  maupun perempuan belum mengetahui tentang perubahan yang terjadi pada perempuan yang menstruasi (64,1%). Pengertian dari  menstruasi  beberapa  murid  ada  yang  sudah  mengetahuinya  (35,9%).  Setelah  dilakukan  edukasi  dengan menampilkan materi dalam bentuk power point dan menampilkan video kartun edukasi menstruasi pada anak laki- laki dan perempuan, murid-murid menjadi antusias untuk menyimak penjelasan yang diberikan. Post test dilakukan setelah  murid-murid  diberikan  edukasi,  hasil post  test menunjukkan  bahwa  73,5%  murid  sudah  mengerti  tentang penjelasan yang diberikan.
Kata Kunci : Menstruasi, Sekolah Dasar,  Modul

## ABSTRACT
Menstruation is the shedding of the uterine lining every month in a woman. Menstruation can be said to be something that is very troublesome for every woman. The program provided by a school is usually in the form of an explanation of information about anatomy and symptoms experienced during puberty. A lack of knowledge about menstruation and how to handle it in girls can trigger various problems. The purpose of this service activity is to provide education to SD 'Aisyiyah I Mataram students about reproductive health, namely knowledge about menstruation so that most school students, who have entered puberty, can find out all information related to menstruation. The method used in this community service activity was to conduct counseling and distribute modules to 54 students of SD 'Aisyiyah I Mataram. Based on the results of the pre-test, showed that most of the male and female students did not know about the  changes  that  occur  in  women  who  are  menstruating  (64.1%).  Some  students  already  know  the  definition  of menstruation (35.9%). After the education was carried out by displaying material in powerpoint form and showing menstrual educational cartoon videos for boys and girls, the students became enthusiastic to listen to the explanations given.  The post-test  was  carried  out  after  the  students  were  given  education,  and  the  post-test  results  showed  that 73.5% of the students understood the explanation given. Keywords: Menstruation, Elementary School, Module

## PEDAHULUAN
Menstruasi
adalah terlepasnya lapisan  rahim  setiap  bulannya  pada  seorang
wanita.  Menstruasi  juga  dikenal  dengan istilah mens, periode menstruasi, atau siklus menstruasi. Darah menstruasi berisi sebagian
darah  dan  jaringan  yang  keluar  dari  dalam rahim  seorang  wanita  dan  mengalir  melalui mulut  rahim  dan  keluar  dari  tubuh  melalui vagina (Mutairi & Jahan, 2021).
Menstruasi  dapat  dikatakan  menjadi sesuatu  hal  yang  sangat  menyusahkan  bagi setiap  perempuan.  Program  yang  diberikan oleh  sebuah  sekolah  biasanya  berupa penjelasan  informasi  mengenai  anatomi  dan gejala yang dialami selama masa pubertas itu terjadi. Padahal  dalam  pubertas  yang terjadi pada  perempuan  tidak  hanya  mengenai menstruasi  pertama  saja,  namun  juga bagaimana  cara  merawat  tubuh  ketika menstruasi, mulai dari  cara  memilih pembalut  yang  sesuai  sampai  pada  cara membuang pembalut tersebut. Dalam jangka waktu penggantian pembalut juga merupakan hal  yang  penting,  karena  dalam  pembalut yang tidak diganti akan muncul mikroorganisme  yang  dapat  mengakibatkan infeksi maupun keputihan berlebih pada alat kemaluan perempuan. Maka dari itu menjaga kebersihan  tubuh  saat  menstruasi  harus dilatih sejak pengenalan menstruasi pertama (Nurlaeli et al., 2021).
Kurangnya  pengetahuan  mengenai menstruasi dan cara penangannya pada anak perempuan dapat memicu munculnya berbagai masalah. Berdasarkan hasil survey, beberapa siswa perempuan di SD ‘Aisyiyah 1 Mataram masih belum mengetahui pentingnya  informasi  mengenai  menstruasi. Selain  itu,  edukasi  yang  biasa  dilakukan  di sekolah didominasi dengan penjelasan secara teori  saja  mengenai  alat  reproduksi,  masih belum  ada  media  informasi  yang  spesifik membahas  tentang  menstruasi  pertama sebagai  panduan  dalam  memasuki  masa pubertas  mereka,  meskipun  pengetahuan mengenai menstruasi penting dan diperhatikan(Nurlaeli et al., 2021).
Kebersihan  menstruasi  yang  buruk dapat  menyebabkan  infeksi  saluran  kemih atau reproduksi dan mempengaruhi kesejahteraan siswa. Anak perempuan
mungkin  menghindari  bersekolah  selama periode mereka karena takut akan intimidasi dan  fasilitas  toilet  yang  tidak  memadai. Dalam  kasus  ketidaknyamanan  dan  nyeri haid,  mereka  tidak  dapat  berkonsentrasi dalam belajar. Di banyak negara di kawasan Eropa, kurangnya privasi dan pintu atau bilik toilet  yang  tidak  memadai  menimbulkan tantangan  bagi  anak  perempuan  selama menstruasi.  Kurangnya  produk  menstruasi yang  terjangkau  juga  bisa  menjadi  masalah. Misalnya,  menurut  survei  yang  dilakukan oleh Plan International UK pada tahun 2017, 1  dari  10  anak  perempuan  di  Inggris  Raya tidak  mampu  membeli  produk  kebersihan menstruasi,  yang  memengaruhi  kehadiran mereka di sekolah. Sejak itu, negara tersebut telah  mengambil  langkah-langkah  untuk membuat  produk  ini  lebih  terjangkau.  Data dari negara lain masih kurang ( Education and Provisions for Adequate Menstrual Hygiene Management at School Can Prevent Adverse Health Consequences , n.d.).
SD ‘Aisyiyah I Mataram adalah salah satu satuan pendidikan dengan jenjang SD di Kota Mataram, Nusa Tenggara Barat. Dalam menjalankan  kegiatannya,  SD  ‘Aisyiyah  I Mataram berada di bawah naungan Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan. Jumlah peserta didik saat ini di SD ‘Aisyiyah I  Mataram  yaitu  sebanyak  96  peserta  didik dengan  rincian  48  murid  laki-laki  dan  48 murid perempuan. Berdasarkan survey awal, ada  beberapa  kegiatan  pelayanan  kesehatan yang sudah dilaksanakan oleh pihak sekolah seperti  pelayanan  imunisasi,  pemeriksaan tumbuh  kembang,  adanya  edukasi  tentang dokter  cilik  dan  pelayanan  unit  kesehatan sekolah  (UKS)  bekerja  sama  dengan Puskesmas Kota Mataram, namun informasi terkait  kesehatan  reproduksi  belum  pernah dilakukan,  sehingga  perlu  adanya  kegiatan pengabdian  masyarakat  ini  sebagai  awal pemberian  informasi terkait  kesehatan reproduksi.  Tujuan  kegiatan  pengabdian  ini untuk memberikan edukasi kepada murid SD
‘Aisyiyah  I  Mataram  tentang  kesehatan repoduksi yaitu pengetahuan tentang menstruasi  agar  murid-murid  sekolah  yang sebagian  besar  sudah  masuk  ke  masa pubertas  dapat  mengetahui  tentang  segala informasi terkait menstruasi.

## METODE
Sasaran pengabdian adalah 54 peserta didik  SD  ‘Aisyiyah  I  Mataram.  Kegiatan pengabdian  dilakukan  dengan  persetujuan Kepala  Sekolah  SD  ‘Aisyiyah  I  Mataram. Kegiatan pengabdian akan melakukan penyuluhan dan pembagian modul. Kegiatan dilaksanakan  secara  langsung,  dan  hasil kegiatan menunjukkan terlaksananya kegiatan  edukasi  menstruasi  dan  perubahan fisik pada murid di SD ‘Aisyiyah I Mataram.
Metode  kegiatan  dalam  pengabdian ini  akan  melibatkan  mahasiswa  kebidanan FIK  Universitas  Muhammadiyah  Mataram sebanyak 3 mahasiswa. Pelaksanaan pengabdian  mengadopsi  langkah-langkah action  research yang  terdiri  dari  4  (empat) tahapan,  yaitu:  perencanaan,  tindakan, observasi dan evaluasi, dan refleksi (Yaumi, Muhammad dan Damopolii, 2014). Kegiatan masing-masing  tahapan  adalah  sebagai berikut:
a. Perencanaan 1) Koordinasi dan pemberian informasi kegiatan pengabdian kepada  mitra  yaitu  kepala  sekolah SD  ‘Aisyiyah  I  Mataram.  Tim pelaksana diundang untuk mengadakan  pertemuan  persiapan pelaksanaan  dengan  melibatkan mahasiswa  program  studi  profesi bidan  sebanyak  3  orang.  Pada pembekalan  ini  juga  menjelaskan rangkaian  kegiatan  secara  teknis pelaksanaan pengabdian. Didukung dengan  penjelasan  yang  dilakukan (Priyoto,  2014)  Seseorang  dapat melakukan  suatu  tindakan  sesuai dengan  tujuan,  jika  orang  tersebut
memahami  dengan  benar  bahwa tindakan yang dilakukan merupakan tindakan yang wajib dikerjakan.
2) Sosialisasi  kegiatan  pengabdian pada  mitra,  sosialisasi  dilakukan dalam  bentuk  koordinasi  dengan kepala  sekolah  SD  ‘Aisyiyah  I Mataram. Kegiatan sosialisasi dilakukan oleh Tim Pengabdian.
3) Persiapan kegiatan pengabdian tanggal, lokasi pengabdian diupayakan ditempat yang luas dan memiliki  kapasitas  cukup  serta mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan  yaitu  modul.  LCD, spanduk dan laptop.
b. Tindakan Pelaksanaan kegiatan pengabdian tentang pemberian edukasi menstruasi pada siswa SD ‘Aisyiyah I Mataram.
c. Observasi Observasi  dilakukan  selama  proses pengabdian.
d. Evaluasi Evaluasi  hasil  kesimpulan  terlaksananya pengabdian  dengan  rangkaian  kegiatan yaitu  edukasi  menstruasi  dan  pemberian modul menstruasi.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan pengabdian ini dihadiri oleh murid  kelas  4,  5,  dan  6  SD  ‘Aisyiyah  I Mataram sebanyak 39 murid, dengan rincian 16 murid laki-laki dan 23 murid perempuan. Sebelum  memberikan  edukasi,  diperoleh data  bahwa  terdapat  7  murid  perempuan yang  sudah  menstruasi,  dan  usia  rata-rata mereka yaitu 11 tahun, dan berada di kelas 5  dan  6.  Kegiatan  ini  bertujuan  untuk memberikan informasi terkait  edukasi menstruasi  dan  perubahan  fisik  yang  terjadi ketika anak mulai menstruasi dan mengajarkan  bagaimana  respon  atau  sikap anak  laki-laki  terhadap  perubahan  yang terjadi  pada  anak  perempuan  yang  sudah menstruasi. Penyuluhan ini bertujuan
merubah  perilaku  anak  atau  remaja  awal melalui penyebarluasan informasi, komunikasi,  motivasi  dan  edukasi  oleh penyuluh baik lisan maupun tulisan.
Tahapan  yang  dilakukan  dalam kegiatan  ini  yaitu  memberikan pre-test kepada  peserta  kegiatan  yang  kemudian dilanjutkan  dengan  pemberiaan  edukasi tentang menstruasi dengan metode ceramah, pemberian  modul  dan  menampilkan  video edukasi untuk anak laki-laki dan perempuan. Setelah pemberian  materi diakhiri  dengan  pemberian post-test kepada para peserta. Pre-test dan post-test bertujuan untuk mengukur tingkat pengetahuan seseorang berkaitan dengan penyuluhan yang diberikan untuk membandingkan hasil akhir dengan hasil  pemeriksaan  awal  (Suharsimi, 2010).
Gambar 1. Pemberian modul tentang menstruasi Hasil pre-test menunjukkan  bahwa sebagian  besar  murid  laki-laki  maupun perempuan  belum  mengetahui  tentang perubahan yang terjadi pada perempuan yang menstruasi (64,1%). Pengertian dari menstruasi  beberapa  murid  ada  yang  sudah mengetahuinya  (35,9%).  Setelah  dilakukan edukasi  dengan  menampilkan  materi  dalam bentuk power point dan menampilkan video kartun edukasi menstruasi pada anak laki-laki dan perempuan, murid-murid menjadi antusias  untuk  menyimak  penjelasan  yang diberikan. Post test dilakukan setelah murid- murid  diberikan  edukasi,  hasil post  test
menunjukkan  bahwa  73,5%  murid  sudah mengerti tentang penjelasan yang diberikan.
Gambar 2. Pemberian Edukasi tentang Menstruasi Peran  orang  tua  dan  guru  sangat penting  dalam  memberikan  edukasi  tentang menstruasi,  karena  dengan  adanya  kegiatan ini  dapat  memberikan  gambaran  kepada murid-murid  terutama  perempuan  ketika menghadapi menstruasi pertama kali. Mereka tidak  akan  ragu  lagi  untuk  menyampaikan kepada orang tua maupun guru serta teman- temannya ketika menghadapi situasi pertama kali menstruasi. Selain itu, banyak informasi lain tentang menstruasi yang dapat diperoleh murid-murid  yang  bersumber  dari  buku, internet dan bisa berbagi pengalaman dengan teman-teman lain.
Murid  laki-laki  pun  tidak  kalah penting  untuk  bisa  diberikan  pemahaman tentang  menstruasi  ini.  Fungsinya  adalah agar  murid  laki-laki  dapat  bersikap  sopan ketika ada teman perempuannya yang sedang menstruasi. Pengenalan infomasi menstruasi sebaiknya sudah disiapkan dimulai kelas IV SD  sejak  masuk  usia  berkisar  9-10  tahun. Oleh  sebab  itu  diperlukan  pendidikan menstruasi  di  Sekolah  Dasar  dengan melibatkan peserta didik, guru, orangtua dan dukungan literatur buku bacaan yang relevan.

## SIMPULAN
Kegiatan
pemberian edukasi kesehatan  menstruasi  dan  perubahan  fisik pada murid Sekolah Dasar (SD) ‘Aisyiyah 1
Kota  Mataram  telah  dilakukan.  Wawasan peserta tentang menstruasi meningkat setelah pemberian  edukasi  yang  ditandai  dengan peningkatan  nilai  pada  saat  pemberian posttest  dibandingkan  dengan  nilai  saat pretest. Peserta dapat mengetahui perbedaan tentang  menstruasi  dan  perubahan  fisik  saat menstruasi.

## DAFTAR PUSTAKA
Education  and  provisions  for  adequate menstrual  hygiene  management  at school  can  prevent  adverse  health consequences . (n.d.). Retrieved January 25, 2023, from
https://www.who.int/europe/news/item/ 27-05-2022-education-and-provisions- for-adequate-menstrual-hygiene- management-at-school-can-prevent- adverse-health-consequences
Mutairi,  H.  al,  &  Jahan,  S.  (2021). Knowledge and practice of self-hygiene during  menstruation  among  female adolescent  students  in  Buraidah  city. Journal  of  Family  Medicine  and
Primary Care , 10 (4), 1569.
https://doi.org/10.4103/JFMPC.JFMPC _2321_20
Nurlaeli,  H.,  Herman,  M.,  &  Indarto,  H.
(2021).  Pengetahuan  dan  Psikologi Anak  SD  Kelas  Atas  Saat  Menghadapi
Menstruasi Pertama Kali. Jurnal Inspiratif  Pendidikan , 10 (1),  54–66.
https://doi.org/10.24252/IP.V10I1.1665
4
Priyoto.  (2014). Teori  Sikap  dan  Prilaku dalam Kesehatan . Nuha Medika.
Yaumi,  Muhammad  dan  Damopolii,  M.
(2014). Action Research: Teori, Model, dan Aplikasi . Kencana.