JOEAI (Journal of Education and Instruction) Volume 4, Nomor 1, Juni 2021 e-ISSN : 2614-8617 p-ISSN : 2620-7346 DOI: https://doi.org/10.31539/joeai.v4i1.2064

## FAKTOR-FAKTOR PENGHAMBAT ORANG TUA SISWA DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS ONLINE
DI MASA PANDEMI COVID 19
Submit , 08-02-2021 Accepted , 16-06-2021 Publish , 30-06-2021
Hadijah Setiani 1 , Adisel 2 , Suryati 3
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu 1,2 ,
UIN Raden Fatah Palembang 3
Hadijahsetiani26@gmail.com 1

## ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana proses pembelajaran online serta  faktor-faktor  penghambat  orangtua  dalam  proses  pembelajaran  online  pada masa  Pandemi  Covid-19  pada  mata  pelajaran  IPS  siswa  SMP.  Penelitian  ini merupakan  penelitian  kualitatif  deskriptif.  Hasil  penelitian,  dalam  upaya pembelajaran  berbasis online di  masa  Pandemi  Covid-19  siswa  dapat melangsungkan  pembelajaran  melalui  aplikasi zoom menggunakan  laptop  atau telepon  seluler,  siswa  tidak  selalu  belajar  menggunakan  aplikasi  zoom  karena dalam waktu sehari siswa SMP ada yang mengerjakan tugas yang di berikan oleh guru  di  sekolah  lalu  mengirimkan  tugas  lewat e-mail atau  pesan whatshapp . Beberapa  hambatan  dalam  proses  pembelajaran  online  yaitu;  a)  Susah  nya mengatur waktu mengawasi anak dan melakukan pekerjaan di kantor, b) Banyak kebutuhan  yang  harus  di  penuhi  seperti  laptop,  kuota,  telepon  seluler,  c) Keterbatasan  orang  tua  yang  menjadi  guru  dirumahdan  d)  Anak-anak  cenderung malas-malasan  belajar.  Simpulan,  proses  pembelajaran  online  dimasa  pandemic covid 19 tidak luput dari hambatan seperti kesulitan akses sinyal, kesibukan untuk mengawasi  anak,  dan  faktor  ekonomi.  Orangtua  sangat  berperan  penting  dalam mendidik dan membimbing anak-anak saat dirumah, guru juga tak kalah penting dalam  mendidik  anak-anak  saat  di  sekolah,  maka  orang  tua  siswa  dan  guru hendaknya    dapat  berkomunikasi  dan  berdiskusi  untuk  mendidik  anak-anak  agar dapat termotivasi siswa belajar lebih giat lagi.
Kata kunci: Orang Tua Siswa, Pembelajaran Berbasis Online, IPS.

## ABSTRACT
The purpose of this study was to 1) How was the online learning process during the  Covid-19  Pandemic  in  the  social  studies  subject  for  junior  high  school students  in  RT  18  RW  04  Kelurahan  Jalan  Gedang,  Gading  Cempaka  District, Bengkulu City. In an online-based learning effort during the Covid-19 Pandemic, students can carry out learning through a zoom application that uses a laptop or cellphone,  junior  high  school  students  do  not  always  learn  to  use  the  zoom application because within a day there are junior high school students working on assignments  given  by  the  teacher  at  the  school  then  sends  the  assignment  via  e- mail or whatshapp message. 2) The factors inhibiting the parents of these students often occur in RT 18 RW 04 Kelurahan Jalan Gedang, Gading Cempaka District,
Bengkulu  City  and  also  experienced  by  many  other  parents  in  other  areas especially  parents  of  students  who  live  in  areas  with  difficult  signals.  to  be reached  and  under  economic  conditions.  Because  there  are  several  obstacles  in the  learning  process  such  as:  a)  The  difficulty  of  managing  time  to  supervise children  and  doing  work  in  the  office,  b)  There  are  many  needs  that  must  be fulfilled  such  as  laptops,  quotas,  cell  phones,  c  )  The  limitations  of  parents  who are teachers at home and d) Children tend to be lazy about learning.
Keywords: Parents, Online Learning, Social Studies.

## PENDAHULUAN
Di dunia saat ini sedang marak-maraknya wabah corona virus. Corona virus itu  sendiri  adalah  keluarga  besar  virus  yang  menyebabkan  penyakit  mulai  dari gejala ringan sampai berat. Ada setidaknya dua jenis corona virus yang diketahui menyebabkan  penyakit  yang  dapat  menimbulkan  gejala  berat.  Corona  virus Diseases  2019  (COVID-19)  adalah  penyakit  jenis  baru  yang  belum  pernah diidentifikasi sebelumnya pada manusia. Tanda dan gelaja umum infeksi COVID- 19 antara lain gejala gangguan pernapasan akut  seperti demam, batuk,  dan sesak napas. Masa inkubasi rata-rata 5- 6 hari dengan masa inkubasi terpanjang 14 hari. Pada  tanggal  30  Januari  2020  WHO  telah  menetapkan  sebagai  kedaruratan kesehatan  masyarakat  yang  meresahkan  dunia.  Pada  tanggal  2  Maret  2020, Indonesia  melaporkan  kasus  konfirmasi  COVID-19  sebanyak  2  kasus.  Sampai dengan  tanggal  16  Maret  2020  ada  10  orang  yang  dinyatakan  positif  corona (Yurianto, Ahmad & Bambang, 2020).
Hambatan  memiliki  arti  yang  sangat  penting  dalam  setiap  melaksanakan suatu  tugas  atau  pekerjaan.  Hambatan  juga  merupakan  keadaan  yang  dapat menyebabkan  pelaksanaan  terganggu.  Suatu  tugas  atau  pekerjaan  tidak  akan terlaksana  apabila  ada  suatu  hambatan  yang  mengganggu  pekerjaan  tersebut. (KBBI, 2005).
Orang tua merupakan pendidik utama dan pertama bagi anak-anak mereka, karena  dari  merekalah  anak  mula-mula  menerima  pendidikan.  Dengan  demikian bentuk  pertama  dari  pendidikan  terdapat  dalam  keluarga.  Pada  umumnya pendidikan  dalam  rumah  tangga  itu  bukan  berpangkal  tolak  dari  kesadaran  dan pengertian yang lahir dari pengetahuan mendidik, melainkan karena secara kodrati suasana  dan  strukturnya  memberikan  kemungkinan  alami  membangun  situasi pendidikan.  Situasi  pendidikan  itu  terwujud  berkat  adanya  pergaulan  dan hubungan pengaruh mempengaruhi secara timbal balik antara orang tua dan anak. (Rajab Muhammad, 2020).
Online  learning merupakan  suatu  sistem  yang  dapat  memfasilitasi  siswa belajar lebih luas, lebih banyak, dan bervariasi.  Melalui fasilitas yang disediakan oleh  sistem  tersebut,  siswa  dapat  belajar  kapan  dan  dimana  saja  tanpa  terbatas oleh jarak, ruang dan waktu. Materi pembelajaran yang dipelajari lebih bervariasi, tidak hanya dalam bentuk verbal, melainkan lebih bervariasi seperti visual, audio, dan  gerak.  Secara  umum,  pembelajaran  online  sangat  berbeda  dengan pembelajaran secara konvensional (Hamalik, Oemar, 2015).
Menurut Ahmad Tedy Setiawan Corona virus adalah  kumpulan virus yang bisa  menginfeksi  sistem  pernapasan.  Pada  banyak  kasus,  virus  ini  hanya
menyebabkan  infeksi  pernapasan  ringan,  seperti  flu.  Namun,  virus  ini  juga  bisa menyebabkan  infeksi  pernapasan  berat,  seperti  infeksi  paru-paru  ( pneumonia ). (Ahmad, T.,S, 2020).
Istilah Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang secara resmi mulai dipergunakan di  Indonesia  sejak  tahun  1975  adalah  istilah  Indonesia  untuk  pengertian social studies seperti  di  Amerika  Serikat.  Dalam  dunia  pengetahuan  kemasyarakatan atau  pengetahuan  sosial  kita  mengenal  beberapa  istilah  seperti  ilmu  sosial,  studi sosial,  dan  ilmu  pengetahuan  sosial.  Ilmu  sosial  penekanannya  pada  keilmuan yang berkenaan dengan kehidupan masyarakat atau kehidupan sosial. Oleh karena itu,  ilmu  sosial  ini  secara  khusus  dipelajari  dan  dikembangkan  ditingkat pendidikan tinggi (H.M Arifin, 2012).
Ilmu  sosial  adalah  semua  bidang  ilmu  yang  berkenaan  dengan  manusia dalam  konteks  sosialnya  atau  dengan  kata  lain  adalah  semua  bidang  ilmu  yang mempelajari  manusia  sebagai  anggota  masyarakat.  Studi  sosial  lebih  bersifat praktis,  yaitu  memberikan  kemampuan  kepada  anak  didik  dalam  mengelola  dan memanfaatkan  kekuatan-kekuatan  fisik  dan  sosial  dalam  menciptakan  kehidupan yang serasi (Hidayati, et al., 2008).
Studi sosial ini juga mempersiapkan anak didik untuk mampu memecahkan masalah  sosial  dan  memiliki  keyakinan  akan  kehidupan  masa  mendatang.  Studi sosial  adalah  bidang  pengetahuan  dan  penelaahan  gejala  dan  masalah  sosial  di masyarakat  yang  ditinjau  dari  berbagai  aspek  kehidupan  sosial,  dalam  usaha mencari jalan keluar dari masalah-masalah tersebut. IPS adalah bidang studi yang mempelajari,  menelaah,  menganalisis  gejala  dan  masalah  sosial  di  mayarakat dengan meninjau dari berbagai aspek kehidupan atau satu perpaduan (Baharuddin & Esa Nur Wahyuni, 2015).
Dari  uraian  latar  belakang  diatas,  peneliti  tertarik  untuk  mengetahui  lebih jauh  bagaimana  proses  pembelajaran online serta  faktor-faktor  penghambat orangtua  dalam  proses  pembelajaran  online  pada  masa  Pandemi  Covid-19  pada mata  pelajaran  IPS  siswa  SMP,  adapun  tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui faktor-faktor penghambat orangtua dalam proses pembelajaran online pada  masa  pandemic  Covid  19  pada  mata  pelajaran  IPS  SMP  di  wilayah kelurahan jalan Gedang Kecamatan Gading Cempaka Kota Bengkulu.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  kualitatif  deskriptif,  yaitu  data  yang dikumpulkan berbentuk kata-kata, gambar, bukan angka-angka. Dalam penelitian ini  peneliti  memilih  lokasi  penelitian  di  RT  18  RW  04  Kelurahan  Jalan  Gedang Kecamatan  Gading  Cempaka  Kota  Bengkulu  yang  dilakukan  pada  tahun  ajaran 2020. Di pilihnya lokasi ini karena banyak anak yang berusia dan duduk di masa SMP  yang  masih  membutuhkan  bimbingan  orang  tua.  Waktu  penelitian dilaksanakan pada tanggal 1 Oktober sampai dengan 12 November 2020.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  hasil  temuan  yang  dapat  di  peroleh  dari  penelitian  yang dilakukan dilokasi penelitian wawancara dengan orang tua siswa dan siswa pelajar SMP  di RT  18  RW  04  Kelurahan  Jalan  Gedang  Kecamatan  Gading  Cempaka Kota  Bengkulu  terdapat  orang  tua  yang  memilki  keluhan  atau  penghambat  nya pembelajaran anak yang berbasis online di masa Pandemi Covid 19 ini.
Dari hasil penelitian yang didapat dari para informan tersebut, maka peneliti menemukan  beberapa  temuan  mengenai  penghambat  orang  tua  siswa  dalam menghadapi anak-anak saat pembelajaran berbasis online ini berlangsung. Karena terdapat beberapa hambatan dalam proses pembelajaran seperti (Ahmadi, 2015);
a. susah  nya  mengatur  waktu  mengawasi  anak  dan  melakukan  pekerjaan  di kantor.
b. banyak kebutuhan yang harus di penuhi seperti laptop, kuota, telepon seluler.
c. keterbatasan orang tua yang menjadi guru dirumah.
d. anak-anak cenderung malas-malasan belajar.
e. Minimnya kebutuhan akan pendidikan anak.
f. Orang  tua  merasa  kecewa,  karena  anak-anak  belajar  dirumah  tetapi  uang pembayaran sekolah tetap harus berjalan lancar.
Orang tua sangat berperan penting dalam mendidik dan membimbing anak- anak saat dirumah apalagi dengan kondisi pandemi covid 19, guru siswa juga tak kalah  penting  dalam  mendidik  anak-anak  saat  di  sekolah,  maka  orang  tua  siswa dan  guru  siswa  di  sekolah  dapat  berkomunikasi  dan  berdiskusi  untuk  mendidik anak-anak  agar  dapat  termotivasi  siswa  belajar  lebih  giat  lagi  walaupun  tidak bertatap  muka  dan  menggunakan  aplikasi  zoom  (Djamarah,  Syaiful  &  Aswan, 2011).

## SIMPULAN
Dalam  upaya  pembelajaran  berbasis online di  masa  Pandemi  Covid-19 siswa  dapat  melangsungkan  pembelajaran  melalui  aplikasi zoom menggunakan laptop atau telepon seluler. Dari hasil wawancara dan pengamatan hasil penelitian, Faktor-faktor  penghambat  orang  tua  siswa  dalam  pembelajaran  online  ini  yaitu bertempat tinggal di wilayah yang sinyal  nya susah untuk di jangkau dan keadaan ekonomi  yang  kurang  mampu,  disarankan  kepada  para  siswa  janganlah  merasa takut  untuk  berkomunikasi,  baik  dengan  orang  tua  maupun  guru,  ungkapkanlah masalah  dan  perasaan  anda.  Karena  para  pendidiklah  yang  akan  membimbing anak  didik  mereka  menuju  kedewasaan.  Yang  lebih  terpenting  berusahalah  terus untuk dapat berprestasi. Jadilah anak yang berguna untuk keluarga dan bangsa.

## DAFTAR PUSTAKA
Arifin, M. (1976). Hubungan Timbal Balik Pendidikan Agama di Sekolah dengan Rumah Tangga . Jakarta: Bulan Bintang. Zakiah Daradjat. (2012). Ilmu Pendidikan Islam . Jakarta: Bumi Aksara. Ahmadi. (2015). Ilmu Pendidikan . Jakarta: PT. Rineka Cipta. Baharuddin  &  Esa  Nur  Wahyuni.  (2015). Teori  Belajar  &  Pembelajaran . Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Djamarah,  Bahri  &  Aswan  Zain.  (2011). Strategi  Belajar  Mengajar . Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, Oemar. (2015). Proses Belajar Mengajar . Jakarta: Bumi Aksara. Hidayati,  et  al.  (2008).  Pembangunan  Pendidikan  IPS  SD.  Direktorat  Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional
Kamus Besar Indonesia Tahun 2005
Setiawan Ahmad Tedy.(2020) . Pandemi Covid 19(Virus Corona)