INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 2 Tahun 2023 Page 13752-13761 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Pola Komunikasi Orang Tua Dalam Membangun Moral Anak Dikecamatan Kisaran Barat
Abdul Kholik 1 ✉ , Ismail Nasution 2
Institut Agama Islam Daar Al Uluum (IAIDU) Asahan, Indonesia Email : abdulkholik@iaidu-asahan.ac.id 1 ✉

## Abstrak
Penelitian ini mengkaji pola komunikasi orang tua dalam membangun moral anak di Kelurahan Mekar Baru, Kecamatan Kisaran Barat,  Kabupaten Asahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pola komunikasi orang tua dalam membangun moral anak. Metode pengumpulan data yang  digunakan  meliputi  wawancara,  observasi,  dan  dokumentasi.  Penelitian  ini  menggunakan metode penelitian kualitatif yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang  atau  perilaku  yang  dapat  diamati.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  di  Kelurahan Mekar Baru, banyak anak yang terlibat dalam kegiatan negatif seperti mencari barang-barang bekas, ngamen di jalanan, dan bermain PlayStation. Dampak dari kegiatan-kegiatan ini berpengaruh pada kepribadian  anak-anak  tersebut.  Seharusnya  anak-anak  seumuran  mereka  terlibat  dalam  kegiatan positif  agar  bakat  mereka  dapat  diasah  sejak  dini.  Kurangnya  perhatian  orang  tua  terhadap  anak menyebabkan anak-anak bebas melakukan apa yang mereka inginkan.
Kata Kunci: Pola Komunikasi Orang tua , Membangun Moral Anak

## Abstract
This research examines the communication patterns of parents in building children's morals in Mekar Baru Village, West Kisaran District, Asahan Regency. The purpose of this research is to find out how parents'  communication  patterns  in  building  children's  morals.  The  data  collection  methods  used include interviews, observation, and documentation. This research uses qualitative research methods that  produce  descriptive  data  in  the  form  of  written  or  spoken  words  from  people  or  observable behavior.  The  results  show  that  in  Kelurahan  Mekar  Baru,  many  children  are  involved  in  negative activities such as searching for used goods, busking on the streets, and playing PlayStation. The impact of these activities affects the personality of these children. Children of this age should be involved in positive activities so that their talents can be honed early on. Lack of parental attention to children causes children to be free to do what they want.
Keywords: Parental Communication Patterns, Building Children's Morals

## PENDAHULUAN
Pendidikan  yang  di  lakukan  orang  tua  terhadap  anak  dari  awal  ia  lahir mengajarkan  mereka  berjalan,  melalui  tahap  awal  dan  memperkenalkan  lingkungan kehidupan  terdekat,  dan  memastikan  mereka  mengerti  bagaimana  lingkungan kehidupan  mereka,  dan  memastikan  bahwa  mereka  mengerti  arti  dari  sebuah lingkungan  yang  bersih  dan  sehat.  Dan  yang  menjadi  hal  terpenting  mendidik  anak sangat lah berat tanggung jawab nya sehingga jarang dari orang tua berhasil dalam mendidik anaknya dengan baik. Dikarenaka setiap orang tua tidak memiliki waktu yang cukup untuk terus bersama anak nya di dalam rumah, semua itu disebabkan tuntutan perekonomian dan pekerjaan yang mengharuskan para orang tua harus menghabiskan waktu  mereka  dengan  sebuah  pekeraan  demi  memenuhi  kebutuhan  perekonomian keluarga mereka. (Zamroni & Sukiyani, 2014)
Keluarga  sangat  berperan  penting  terhadap  pembentukan  kepribadian  anak, karena sejak kecil anak hidup, tumbuh dan berkembang didalam keluarga. Banyak orang tua yang tidak memperhatikan perkembangan anak-anaknya. Orang tua sibuk dengan aktifitasnya sedangkan anak sibuk dengan teman dan permainannya. Oleh karena itu, banyak  disuatu  keluarga  yang  tidak  saling  berkomunikasi  antara  satu  sama  lain,  dan orang  tua  tidak  mengetehui  perkembangan  anak-anaknya  dan  masalah  apa  yang dihadapi  anak.  Cenderung  anak-anak  yang  tidak  diperhatikan  orang  tuanya  dan berkembang dengan lingkungan keluarga yang tidak harmonis memiliki pribadi yang tidak baik.(Sulidar et al., 2022)
Dengan keadaan ini orang tua harus lebih ekstra dalam megambil keputusan
untuk mengatur waktu agar tetap melakukan tugas atau amanah yang telah diberi oleh Allah SWT. yang dimana mereka di beri amanah sebagai guru pertama kepada anak mereka. Dan orang tua juga harus lebih sigap dalam memberikan peraturan yang ada di  rumah  mereka  seperti  diwajibkannya  ibadah,  menjaga  kebersihan  ,  menjaga kesehatan, dan pola hidup yang baik bagi anaknya.
Dalam pendidikan ini orang tua harus bisa memebuat dunia anak mereka menjadi lebih kokoh. Disini tidak banyak yang lebih penting daripada memberikan anak-anak rasa  percayadiri  dan  kemapanan.  Kedua  karakter  ini  memungkinkan  mereka  untuk mendapatkan sifat-sifat yang dimiliki mereka sendiri dan yang di butuhkan mereka.
Pendisiplinan memang tak hanya berlaku terhadap  prilaku yang berhubungan dengan  rutinitasnya  saja,  namun  juga  berlaku  dalam  segala  hal.  Mendisiplakan, mengubah tingkah laku atau kebiasaan buruk anak memang membutuhkan kesabaran. Orang tua perlu realistis dalam melakukan pendisiplinan pada diri anak. Hal terpenting konsisten menerapkan aturan dan konsisten dalam memberikan nya hukuman. Namun disaat memberikan hukuman kepada anak hindarilah hal-hal yang ia sukai. Karna itu akan  membuat  dia  berani  untuk  menentang  kita.  Berilah  hukuman  yang  hanya sekadarnya saja sepeti untuk berfikir dimana letak kesalahan yang ia lakukan, ketika ia sudah paham maka orang tua harus memberi penjelasan yang sederahana dan mudah di cerna olehnya.
Selain  itu  coba  lah  untuk  memberi  batasan  untuk  mengkritik  anak  terhadap prilakunya. Jika terus-menerus mengkritik membuat anak akan merasa dirinya buruk. Hal ini juga akan berpengaruh pada harga dirinya, dan jika anda melakukan hal yang seperti itu maka coba lah untuk menerima hasil dari usaha yang mereka. Beri mereka pujian atas usaha yang telah di lakukan nya sambil memberikan nya arahan sedikit agar dia tetap semangat untuk meningkatakan kemampuan nya.
Sesungguhnya,  kata disiplin yang berarti  mendidik. Namun dalam mendidik si anak  sebaiknya  tidak  perlu  terlalu  banyak  hukuman  yang  diberi.  Terkadang  anak melakukan kenakalan hanya untuk menarik perhatian dari kedua orang tua  agar lebih bisa  memperhatiakan  nya.  Maka  jangan  lah  terlalu  marah  ketika  anak  melakukakan kenakalan kecil, cukup memberinya pengertian dengan perlahan ia akan merubahnya. Begitu pula kerika dia melakukakan tindakan yang baik atau prilaku yang baik, maka orang tua harus memberikan apresiasinya atau penghargaan terhadap prilakunya.
Hal ini membuat saya tertarik untuk meneliti bagaimana agar anak-anak dapat tumbuh dengan pribadi yang baik dan tentu saja orang tua sebagai alat bantu bagi anak. Banyak anak-anak di Kelurahan mekar baru Kecamatan kisaran barat Kabupaten asahan,
menghabiskan waktu bermain mereka dengan bermain plays stasion, internet, bahkan ada juga anak yang ngamen di jalanan dan mencari barang-barang bekas. Fakta inilah yang  terjadi  di  masyarakat  Kelurahan  mekar  baru  pada  saat  ini.  Hal  ini  sangat memprihatinkan  karena  anak-anak  seusia  mereka  seharusnya  tidak  melakukan  hal tersebut. Hal ini terjadi karena kurangnya kontrol dari orang tua untuk mengawasi anak- anak  mereka  sehingga  anak-anak  melakukan  apa  yang  mereka  senangi  tanpa  ada pengawasan dari orang tua.(Muri Yusuf, 2021)
Apabila anak-anak tersebut tidak diawasi dengan baik maka kebiasaan itu akan terbawa  sampai  ia  beranjak  dewasa.  Hal  ini  bisa  berakibat  pada  pribadinya,  dan berdampak juga pada nilai sekolahnya, anak-anak lebih suka bermain plays stasion dari pada  mengerjakan  PR  yang  diberikaan  guru  disekolah,  dan  juga  mencari  uang  yang seharus belum dilakukan untuk anak-anak seumuran mereka. Belum lagi dampak dari pergaulan  dari  anak-anak  tersebut  yang  nanti  akan  merubah  kepribadian mereka.(Anggraini et al., 2023)
Untuk  mengetahui  bagaimana  orang  tua  bisa  menentukan  bagaimana  cara terbaik  yang  harus  dilakukan  agar  anak-anak  mereka  dapat  terbentuk  dengan kepribadian  yang  baik  dan  menghindari  anak-anak  dari  kepribadian  yang  tidak  baik, karena tidak semua orang tua memahami bagaimana berkomunikasi yang efektif dalam kaca mata komunikasi yang dapat membangun moral anak

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  mengadopsi  pendekatan  kualitatif  dengan  menggunakan metode  penulisan  naratif  untuk  menganalisis  pola  komunikasi  orang  tua  dalam membentuk  moral  anak  di  Kecamatan  Kisaran  Barat.  Penelitian  ini  melibatkan pengumpulan data melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Dalam penelitian ini, peneliti menjadi "narator" yang mencatat pengalaman dan interaksi antara orang tua dan anak-anak di Kecamatan Kisaran Barat. Observasi partisipan dilakukan dengan terlibat langsung dalam kegiatan sehari-hari orang tua dan anak-anak, seperti mengamati interaksi mereka di rumah, sekolah, atau tempat- tempat lain di masyarakat. Selain itu, wawancara mendalam dilakukan dengan orang tua  untuk  memahami  lebih  dalam  pola  komunikasi  yang  mereka  gunakan  dalam membentuk  moral  anak-anak.  Wawancara  ini  dilakukan  dengan  menggunakan pertanyaan  terbuka  yang  memungkinkan  orang  tua  untuk  bercerita  dan  berbagi pengalaman mereka dalam membangun moral anak-anak. Data yang terkumpul dari observasi dan wawancara kemudian dianalisis dengan pendekatan kualitatif. Peneliti
membaca  kembali  catatan  observasi  dan  transkripsi  wawancara,  mengidentifikasi pola-pola komunikasi yang muncul, dan membentuk tema-tema yang relevan terkait pembentukan moral anak-anak di Kecamatan Kisaran Barat. Hasil analisis kemudian disusun dalam bentuk narasi yang menggambarkan pengalaman, interaksi, dan pola komunikasi  orang  tua  dalam  membangun  moral  anak-anak.  Narasi  ini  mencakup detail  dan  deskripsi  yang  kaya  tentang  situasi,  konteks,  dan  perasaan  yang  terkait dengan pola komunikasi tersebut. Dengan menggunakan pendekatan naratif, peneliti dapat menyampaikan temuan penelitian secara mendalam  dan  menggugah emosi pembaca. Pendekatan ini membantu menciptakan pemahaman yang lebih lengkap tentang  pola  komunikasi  orang  tua  dalam  membentuk  moral  anak  di  Kecamatan Kisaran  Barat  melalui  penggambaran  yang  terperinci  dan  kontekstual  dari pengalaman  yang  terjadi.  Meskipun  metode  ini  mengadopsi  pendekatan  naratif dalam  penyajian  hasil  penelitian,  penting  untuk  dicatat  bahwa  penelitian  ini  tetap menggunakan  pendekatan  kualitatif  dalam  pengumpulan  dan  analisis  data,  dan proses penelitian yang cermat tetap diikuti untuk memastikan validitas dan keandalan temuan penelitian.(Mestika Zed, 2008)

## HASIL DAN PEMBAHASAN
1. Pola Komunikasi Orang Tua Dalam Membangun Moral Anak
Sangat  penting  untuk  memberikan  perhatian  khusus  dalam  berkomunikasi dengan anak, terutama dalam membangun moral anak sejak awal dan memperbaiki kebiasaan-kebiasaan  yang  kurang  baik.  Sebagai  orang  tua,  kita  harus  cerdas  dan bijaksana  dalam  mengambil  keputusan  dan  berbicara  dengan  tegas  kepada  anak- anak, yang perlu merubah perilaku, moral, dan kebiasaan mereka menjadi lebih baik. Tindakan ini tidak hanya berlaku untuk anak-anak, tetapi sebagai orang tua, kita juga berkewajiban  untuk  melakukannya  dengan  baik  dan  benar  di  dalam  keluarga  dan masyarakat.(Watie, 2016)
Kita tidak seharusnya terlalu keras terhadap anak jika mereka tidak mematuhi perintah kita, tidak memperbaiki perilaku dengan benar, atau bahkan mengabaikan nasehat dari kita sebagai orang tua. Hal ini dikarenakan anak-anak melihat bagaimana kita berperilaku sehari-hari di rumah. Jika kita tidak mengimplementasikan nilai-nilai tersebut dengan baik, semua nasihat yang kita berikan akan sia-sia dan tidak akan pernah digunakan oleh mereka.(Zamroni & Sukiyani, 2014)
Oleh karena itu, sebagai orang tua yang memiliki kedekatan dengan keluarga dan berperan sebagai guru bagi anak-anak, kita harus melakukan yang terbaik dan
memberikan contoh yang layak dicontoh oleh mereka. Hal ini akan membantu anak- anak  melakukan  hal-hal  tersebut  dengan  senang  hati  dan  tanpa  merasa terpaksa.(Badiah, 2016)
Pentingnya berkomunikasi kepada anak dan membangun moral mereka dari awal  serta  memperbaiki  kebiasaan  yang  kurang  baik  merupakan  hal  yang  sangat penting  dalam  peran  orang  tua.  Berikut  adalah  penjelasan  mengapa  hal  tersebut penting:
a. Pengaruh Orang Tua: Orang tua memiliki peran yang sangat penting sebagai contoh  dan  panutan  bagi  anak-anak.  Anak-anak  cenderung  meniru  perilaku dan  sikap  orang  tua.  Oleh  karena  itu,  penting  bagi  orang  tua  untuk berkomunikasi secara efektif dan memberikan contoh perilaku yang baik agar anak-anak dapat mengadopsi nilai-nilai moral yang positif.
b. Pembentukan  Kebiasaan:  Membangun  moral  dan  memperbaiki  kebiasaan anak-anak membutuhkan komunikasi yang konsisten dan tegas dari orang tua. Dengan memberikan arahan yang jelas dan konsekuensi yang konsisten, orang tua dapat membantu anak-anak memahami mana kebiasaan yang diharapkan dan mana yang tidak diinginkan. Dengan waktu dan latihan yang cukup, anak- anak dapat membentuk kebiasaan positif yang akan membantu mereka dalam kehidupan sehari-hari.
c. Konsekuensi  Jangka  Panjang:  Memperhatikan  komunikasi  dan  membangun moral  anak  dari  awal  memiliki  dampak  jangka  panjang  bagi  perkembangan anak. Nilai-nilai moral yang ditanamkan pada anak sejak dini akan membentuk dasar  untuk  pengambilan  keputusan  dan  perilaku  mereka  di  masa  depan. Melalui  komunikasi  yang  baik,  orang  tua  dapat  membantu  anak-anak memahami  nilai-nilai  yang  penting  seperti  kejujuran,  empati,  rasa  tanggung jawab, dan sikap menghargai.
d. Lingkungan Keluarga dan Masyarakat: Selain penting dalam konteks keluarga, komunikasi dan pembangunan moral juga berpengaruh pada lingkungan yang lebih  luas,  seperti  masyarakat.  Ketika  orang  tua  memberikan  contoh  dan mengajarkan  nilai-nilai  moral  kepada  anak-anak,  mereka  juga  berkontribusi dalam  membentuk  generasi  yang  bertanggung  jawab  dan  peduli  terhadap lingkungan sekitar.
e. Konsistensi dan Kesabaran: Mengubah tingkah laku, moral, dan kebiasaan anak tidaklah mudah dan membutuhkan konsistensi serta kesabaran dari orang tua. Proses  ini  mungkin  membutuhkan  waktu  dan  upaya  yang  berkelanjutan.
Penting bagi orang tua untuk tidak menyerah dan tetap berkomitmen dalam membangun  moral anak-anak dengan memberikan arahan dan mendukung mereka secara emosional.
Dalam  kesimpulannya,  sebagai  orang  tua,  komunikasi  yang  baik  dan pembangunan  moral  anak  harus  menjadi  prioritas.  Orang  tua  perlu  memberikan contoh  perilaku  yang  baik,  memberikan  arahan  yang  jelas,  dan  memberikan konsekuensi yang konsisten. Dengan melakukan ini, orang tua dapat membantu anak- anak  membangun  moral  yang  kuat  dan  mengembangkan  kebiasaan  yang  positif untuk masa depan mereka.

## 2. Membimbing  Anak  Untuk  Bersikap  Baik  Sehingga  Tercermin  Pribadi  Yang  Baik
Pada Anak
Orang tua memiliki tanggung jawab utama dalam mengajarkan sopan santun dan budi pekerti yang baik kepada anak. Pendidikan yang diberikan dalam lingkungan keluarga menjadi dasar dalam pembentukan kepribadian anak, dan keluarga adalah sumber pertama yang mempengaruhi perkembangan pribadi anak. Oleh karena itu, penting  bagi  orang  tua  untuk  mulai  mengajarkan  sopan  santun,  tata  karma,  dan disiplin kepada anak sejak dini. Dengan memberikan pengajaran nilai-nilai yang baik kepada anak sejak usia dini, maka hal-hal tersebut akan membentuk pola pikir dan sikap anak saat dewasa nanti. Nilai-nilai tersebut akan menjadi bagian integral dari kepribadian  anak  dan  membawa  dampak  yang  signifikan  dalam  kehidupan mereka.(Gazali, 2018)
Melalui pendidikan yang konsisten dan tepat, orang tua dapat membantu anak memahami pentingnya sopan santun dalam berinteraksi dengan orang lain. Anak- anak diajarkan untuk mengucapkan salam, menghormati orang lain, bersikap sopan, dan  bertanggung  jawab  atas  tindakan  mereka.  Selain  itu,  disiplin  juga  diajarkan kepada  anak  agar  mereka  belajar  mengendalikan  diri,  mengikuti  aturan,  dan menghargai kewajiban.(Nurwan, 2019)
Dengan menanamkan nilai-nilai yang baik sejak usia dini, anak akan membawa nilai-nilai tersebut dalam diri mereka ketika dewasa. Nilai-nilai sopan santun dan budi pekerti  yang  baik  akan  membentuk  dasar  perilaku  dan  sikap  mereka  dalam berinteraksi dengan orang lain, baik dalam lingkungan keluarga, masyarakat, maupun lingkungan sosial lainnya.
Sebagai orang tua, penting untuk menyadari bahwa kita adalah teladan bagi anak-anak kita. Oleh karena itu, selain mengajarkan nilai-nilai tersebut, orang tua juga
harus  mengimplementasikannya  dalam  kehidupan  sehari-hari.  Anak-anak  belajar melalui contoh yang diberikan oleh orang tua, dan jika orang tua menunjukkan sikap dan perilaku yang baik, anak akan cenderung menirunya.(Setyowati, 2005)
Dalam rangka membangun kepribadian anak yang baik, penting bagi orang tua  untuk  memulai  pendidikan  sopan  santun  dan  budi  pekerti  sejak  dini.  Dengan melakukannya, anak akan tumbuh dengan membawa nilai-nilai tersebut dalam diri mereka,  dan  hal  ini  akan  membantu  mereka  dalam  menjalin  hubungan  yang  baik dengan orang lain serta menjadi pribadi yang bertanggung jawab dan disiplin ketika dewasa.
Komunikasi  sangat  penting  dalam  konteks  keluarga  karena  berperan  dalam mencegah terjadinya suasana yang tegang atau ketidakharmonisan dalam hubungan keluarga. Komunikasi yang menghibur dan memperkuat hubungan antara anggota keluarga sangat diperlukan. Penting untuk dihindari memaksa kehendak orang tua kepada  anak,  melainkan  menciptakan  komunikasi  yang  saling  menghormati  dan membangun  kepercayaan  antara  orang  tua  dan  anak.  Hal  ini  akan  membantu menjaga  hubungan  yang  baik  antara  semua  anggota  keluarga.  Komunikasi  yang efektif  dalam  keluarga  melibatkan  pendengaran  aktif,  saling  mendengarkan,  dan memberikan  perhatian  penuh  kepada  anggota  keluarga  yang  sedang  berbicara. Setiap anggota keluarga harus diberikan kesempatan untuk menyampaikan pendapat, ide,  dan  perasaannya  tanpa  rasa  takut  atau  penilaian  negatif.  Dalam  komunikasi keluarga yang baik, setiap anggota keluarga merasa didengar dan dihargai, sehingga terbentuk rasa saling percaya dan kedekatan emosional antara mereka.(Mayang Sari, 2019)
Selain  itu,  penting  juga  untuk  menciptakan  suasana  yang  terbuka  dalam keluarga,  di  mana  setiap  anggota  keluarga  merasa  nyaman  untuk  berbagi pengalaman,  masalah,  dan  kekhawatiran  mereka.  Komunikasi  yang  membangun hubungan yang baik melibatkan peningkatan empati dan pengertian antara anggota keluarga.  Orang  tua  harus  mampu  mendengarkan  dengan  penuh  perhatian  dan memberikan  dukungan  yang  positif  kepada  anak-anak  mereka.  Dengan  demikian, anggota keluarga akan merasa didukung dan saling mengerti satu sama lain.
Komunikasi yang baik juga melibatkan penyelesaian konflik dengan cara yang sehat  dan  konstruktif.  Ketika  terjadi  perselisihan  atau  konflik  di  antara  anggota keluarga, penting untuk melibatkan komunikasi terbuka, saling mendengarkan, dan mencari  solusi  bersama.  Hal  ini  membantu  mencegah  terjadinya  ketegangan  yang berkepanjangan dan memperkuat ikatan antara anggota keluarga.
Dengan  menerapkan  komunikasi  yang  menghibur,  memperkuat  hubungan, tidak  memaksa  kehendak,  dan  memupuk  rasa  kepercayaan  di  antara  anggota keluarga,  hubungan  keluarga  dapat  tetap  harmonis  dan  penuh  kasih  sayang. Komunikasi  yang  baik  membantu  dalam  memecahkan  masalah,  meningkatkan pemahaman  satu  sama  lain,  dan  membangun  ikatan  emosional  yang  kuat  dalam keluarga.

## SIMPULAN
Berdasarkan kesimpulan penelitian Pola komunikasi yang orang tua terapkan memiliki pengaruh besar terhadap perkembangan kepribadian anak. Oleh karena itu, penting bagi orang tua untuk memahami bagaimana cara berkomunikasi yang efektif dengan anak guna membentuk hubungan yang positif antara mereka. Kepribadian anak  terbentuk  melalui  pengamatan  dan  pembelajaran  dari  orang-orang  di sekitarnya,  terutama  keluarga  yang  merupakan  lingkungan  terdekat  dan  memiliki pengaruh yang signifikan. Perilaku baik dan buruk yang ditunjukkan oleh orang tua akan ditiru oleh anak. Oleh karena itu, orang tua perlu menunjukkan sikap dan perilaku yang baik demi membentuk kepribadian anak yang positif. Salah satu pola komunikasi yang  baik  untuk  membentuk  kepribadian  anak  yang  baik  adalah  dengan memprioritaskan kepentingan anak dan memastikan interaksi yang saling melibatkan antara orang tua dan anak. Komunikasi tidak hanya terjadi dari orang tua ke anak, tetapi juga harus ada komunikasi dua arah antara anak dan orang tua. Selain itu, orang tua  juga  perlu  mengendalikan  anak  dengan  bijaksana,  terutama  ketika  anak berinteraksi  dengan  masyarakat  dan  lingkungan  yang  mungkin  memberikan pengaruh negatif yang dapat merusak kepribadian anak. Dengan menerapkan sikap dan perilaku yang baik dalam lingkungan keluarga serta memberikan contoh yang baik,  orang  tua  dapat  mengendalikan  pengaruh  luar  yang  berpotensi  merusak kepribadian anak. Membangun hubungan yang hangat antara orang tua dan anak juga  penting.  Orang  tua  yang  bisa  menjadi  teman  bagi  anak  akan  menciptakan kehidupan  keluarga  yang  penuh  kehangatan.  Dalam  hubungan  ini,  terdapat keterbukaan  dan  saling  memberi  antara  orang  tua  dan  anak.  Anak  diberikan kebebasan  untuk  menyampaikan  pendapat,  gagasan,  keinginan,  perasaan,  serta kebebasan untuk merespons pendapat orang lain.

## DAFTAR PUSTAKA
Anggraini, D., Nurmayasari, M., & Saripah. (2023). Penggunaan Media Sosial Tik Tok dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Berprestasi Siswa SMK Al Khairiyah Bahari Jakarta. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2239 – 2244.
Badiah, Z. (2016). Peranan Orang Tua dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional dan Spiritual (ESQ) Anak dalam Perspektif Islam. MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 8(2), 229 – 254. https://doi.org/10.18326/MDR.V8I2.229-254
Gazali,  M.  (2018).  Pola  Komunikasi  Dalam  Keluarga. Al-MUNZIR,  11(2),  327 – 245. https://doi.org/10.31332/AM.V11I2.1125
Mayang Sari, I. (2019). SINERGITAS KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN GURU BIMBINGAN KONSELING  DALAM  MENGATASI KENAKALAN SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS 07 BENGKULU SELATAN.
Mestika Zed. (2008). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia. 3 – 7.
Muri Yusuf, A. (2021). Strategi Keluarga dan Guru Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Aspirasi Karir Siswa Menuju Generasi Berkualitas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4032 – 4038.
Nurwan, D. (2019). Layanan Konseling dengan Pendekatan Eksistensial Humanistik dalam Penyesuaian Diri Remaja (Penelitian Tindakan Konseling di Panti Asuhan Nurul Islam Kebaharan Kota Serang Banten).
Setyowati, Y. (2005). Pola Komunikasi Keluarga dan Perkembangan Emosi Anak (Studi Kasus Penerapan Pola Komunikasi Keluarga dan  Pengaruhnya terhadap Perkembangan Emosi  Anak  pada  Keluarga  Jawa). Jurnal  ILMU  KOMUNIKASI,  2(1). https://doi.org/10.24002/JIK.V2I1.253
Sulidar,  S.,  Yuslem,  N.,  Is,  F.,  Rambe,  U.  K.,  &  Wildan,  T.  (2022).  Kesuksesan  Manajemen Komunikasi  dan  Psikologi  Nabi  Muhammad  SAW  Dalam  Mengatasi  Masalah Keluarga. AL  QUDS :  Jurnal  Studi  Alquran  Dan  Hadis,  6(3),  2580 – 3190. https://doi.org/10.29240/ALQUDS.V6I3.5490
Watie, E. D. S. (2016). Komunikasi dan Media Sosial (Communications and Social Media).
Jurnal The Messenger, 3(2), 69. https://doi.org/10.26623/THEMESSENGER.V3I2.270 Zamroni, F., & Sukiyani. (2014). Pendidikan Karakter dalam  Lingkungan Keluarga. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 11(1). https://doi.org/10.21831/SOCIA.V11I1.5290