Teknologi  tidak  akan  pernah  ada  habisnya, terlebih  saat  ini  teknologi  sudah  menjadi satu  ikon  yang  sudah  menjadi  bagian  dari kebutuhan dan tren hidup manusia. Hampir sebagian besar aktivitas manusia dipermudah  dengan  adanya  teknologi. Cerdas berteknologi atau dapat juga disebut dengan teknologi pintar ( smart technology ) merujuk  pada  penggunaan  teknologi  yang terintegrasi  dengan  kecerdasan  buatan ( artificial  intelligence )  dan  kemampuan untuk  mempelajari  dan  beradaptasi  dengan lingkungan serta interaksi dengan pengguna.  Cerdas  berteknologi  (atau  biasa disebut  AI  atau  kecerdasan  buatan)  adalah cabang  ilmu  komputer  yang  berkaitan dengan  pengembangan  mesin  dan  sistem komputer  yang  mampu  melakukan  tugas yang  biasanya  membutuhkan  kecerdasan manusia,  seperti  pengenalan  wajah,  bahasa alami, pengambilan keputusan, dan sebagainya. Pengembangan cerdas berteknologi  menjadi  semakin  penting
karena  semakin  banyaknya  data  yang dihasilkan  oleh  perangkat  digital  seperti sensor,  perangkat  lunak,  dan Internet  of Things (IoT).  Teknologi  dapat  pula dimaknai sebagai “Pengetahuan mengenai bagaimana membuat sesuatu atau bagaimana  melakukan  sesuatu  untuk mengerjakan  sesuatu  dengan  nilai  yang tinggi,  baik  nilai  manfaat  maupun  nilai jualnya (Martono, 2012).
Latar  belakang  munculnya  cerdas berteknologi adalah karena semakin pesatnya perkembangan teknologi informasi  dan  komunikasi  (TIK)  dalam beberapa  tahun  terakhir.  Selain  itu, penggunaan internet yang semakin meluas dan  perangkat mobile yang  semakin canggih  juga  menjadi  faktor  penting dalam  meningkatkan  penggunaan  cerdas berteknologi.  Perkembangan  teknologi berulang  kurang  lebih  setiap  50  tahun, yaitu  :  1.  Dimulai  dengan  revolusi teknologi pada tahun 1760; 2.

## Sosialisasi Cerdas Berteknologi Bagi Anak dan Remaja Mushalla Nurjannah
NURMALIANA POHAN 1* ; ZULFITRI YANI 1 ; REFLI NOVIARDI 1
Universitas Putra Indonesia “YPTK” Padang
Jl. Raya Lubuk Begalung, Lubuk Begalung Nan XX, Kec. Lubuk Begalung, Kota Padang 25145 *E-mail : noerye66@gmail.com (korespondensi)
Abstract : Being tech-savvy in children and adolescents has become an increasingly hot topic in  recent  years.  Technology  use  can  provide  benefits  such  as  improved  technology  skills, creativity, and access to vast educational and informational resources. However, excessive or uncontrolled use of technology can cause negative impacts on the physical and mental health of children and adolescents. Therefore, it is necessary to provide socialization, understanding and understanding to children and adolescents to prevent worse things that are likely to occur as a result of excessive use of technology. The method of implementing this service is carried out  in  the  form  of  socialization,  which  previously  conducted  a  field  study  first  and  then  a literature  study.  Furthermore,  providing  socialization  to  children  and  adolescents  about  the use of technology. The expected results of this socialization activity will be able to reduce the use of technology in children and adolescents according to the level of need, because they are aware of the adverse effects of using technology. Parents and families can also help children and  adolescents  build  healthy  digital  skills  and  do  other  activities  outside  of  technology  to strengthen social relationships and reduce screen time. By taking the right actions, technology use  can  provide  beneficial  benefits  for  children  and  adolescents  and  minimize  the  negative impacts that may arise. So that their hopes of becoming a better golden generation in the next 10-20 years can be achieved.
Keywords: Intelligent, technology, Children, teenager, socialization
96
Terbentangnya  jaringan  kereta  api  pada tahun  1848;  3.  Ditemukannya  ban  berjalan pada  pada  tahun  1895;  4.  Ditemukannya tenaga  atom  dan  motorisasi  masal  pada tahun 1945; 5. Ditandai dengan perkembangan mikro elektronik dan bioteknologi.  Suatu  negara  dikatakan  maju jika memiliki tingkat penguasaan teknologi tinggi ( high technology ), negara yang tidak dapat beradaptasi dengan kemajuan teknologi  disebut  sebagai  negara  gagal ( failed  country ).  Dalam  surat  Ar  Rahman ayat  33,  yang  artinya  :  Wahai  golongan  jin dan manusia! Jika kamu sanggup menembus  (melintasi)  penjuru  langit  dan bumi,  maka  tembuslah. Kamu  tidak  akan mampu  menembusnya  kecuali  dengan kekuatan  (dari  Allah).  Ayat  ini  memotivasi manusia untuk mengembangkan ilmu pengetahuan  dan  teknologi  agar  dapat menjelajah kemanapun.
Keberadaan  teknologi  memberikan banyak  manfaat,  seperti  memudahkan  dan mempercepat  proses  kerja,  meningkatkan efisiensi, menghemat energi, serta meningkatkan  kenyamanan  dan  keamanan dalam kehidupan sehari-hari. Setiap perkembangan teknologi selalu menjanjikan : perubahan, kemajuan, kemudahan, peningkatan produktivitas, kecepatan  dan  popularitas.  Namun,  ada juga  beberapa  masalah  yang  timbul  dari penggunaan  teknologi,  seperti  privasi  dan keamanan data, ketidakadilan dalam penggunaan teknologi, serta dampak lingkungan  yang  mungkin  timbul  dari produksi  dan  penggunaan  perangkat  cerdas berteknologi.  Dalam  konteks  yang  lebih luas,  munculnya  cerdas  berteknologi  juga menimbulkan  beberapa  pertanyaan  etis dan moral  mengenai  bagaimana  teknologi tersebut digunakan dan dampaknya terhadap masyarakat dan lingkungan.
Teknologi  dapat  memberikan  banyak manfaat,  ada  beberapa  latar  belakang masalah  yang  perlu  diperhatikan  terkait dengan  penggunaan  teknologi  pada  anak dan remaja, di antaranya : 1. Ketergantungan  pada  teknologi  :  Anak- anak  dan  remaja  yang  terlalu  banyak
menggunakan  teknologi  dapat  menjadi tergantung pada teknologi tersebut, sehingga  sulit  untuk  menjalani  kehidupan sehari-hari tanpa bantuan teknologi. Ketergantungan pada teknologi juga dapat memicu masalah kesehatan mental seperti kecemasan  dan  depresi.  2.  Keterlambatan perkembangan  social  :  Anak-anak  dan remaja  yang  terlalu  banyak  menggunakan teknologi  dapat  menghabiskan  waktu yang  lama  untuk  berinteraksi  dengan perangkat  teknologi  daripada  berinteraksi dengan  orang  lain  secara  langsung.  Hal ini  dapat  menghambat  perkembangan sosial  mereka,  termasuk  kemampuan untuk  berkomunikasi,  berempati,  dan membangun  hubungan  sosial  yang  sehat. 3. Gangguan tidur : Penggunaan teknologi yang berlebihan dapat mengganggu kualitas tidur pada anak-anak dan remaja, yang dapat menyebabkan berbagai masalah  kesehatan  seperti  kelelahan,  sulit berkonsentrasi,  dan  masalah  kesehatan mental.  4.  Konten  yang  tidak  sesuai  : Anak-anak dan remaja yang menggunakan  teknologi  dapat  terpapar dengan  konten  yang  tidak  sesuai  dengan usia  dan  tingkat  kematangan  mereka, seperti  konten  pornografi  atau  kekerasan. Hal ini dapat memengaruhi perkembangan psikologis  mereka  dan  menimbulkan dampak  negatif  pada  perilaku  mereka  di kemudian hari.
Oleh  karena  itu,  penting  bagi orangtua  dan  pengasuh  untuk  memantau dan  mengatur  penggunaan  teknologi  pada anak-anak  dan  remaja  agar  mereka  dapat menggunakan  teknologi  secara  sehat  dan bermanfaat  untuk  perkembangan  mereka. Cerdas berteknologi pada anak dan remaja merupakan  topik  yang  penting  dan menjadi  perhatian  banyak  orang  karena adanya dampak yang dapat mempengaruhi  perkembangan  anak  dan remaja.  Dalam  era  digital  saat  ini, teknologi  sudah  menjadi  bagian  dari kehidupan  sehari-hari  dan  menjadi  lebih mudah  diakses  oleh  anak  dan  remaja melalui  berbagai  perangkat  elektronik
97
seperti smartphone , tablet ,  laptop,  dan sebagainya.
Anak-anak  dan  remaja  saat  ini tumbuh  dan  hidup  dalam  lingkungan  yang sangat  terkoneksi  dengan  teknologi,  mulai dari akses internet, ponsel cerdas, permainan  video,  hingga  media  sosial. Demikian  juga  yang  dialami  oleh  anak- anak  dan  remaja  yang  ada  dilingkungan Mushalla Nurjannah. Anak-anak dan remaja  yang  ada  di  lingkungan  Mushalla Nurjannah sehari-hari menggunakan teknologi. Maka perlu melakukan sosialisasi  cerdas  berteknologi  agar  anak- anak  dan  remaja  di  lingkungan  Mushalla Nurjannah dapat mengetahui dampak positif,  dampak  negatif,  manfaat  teknologi dan  masalah  yang  ditimbulkan  oleh teknologi  dalam  kehidupan  sehari-hari. Kegiatan pengabdian ini diharapkan mampu memberi perubahan bagi anak-anak dan remaja di lingkungan Mushalla Nurjannah  baik  jangka  pendek  maupun jangka panjang.
Dampak  Positif  :  1.  Perkembangan ilmu pengetahuan; 2. Mempermudah dalam menjalankan  pekerjaan;  3.  Membantu memperoleh  informasi  dengan  lebih  cepat; 4.  Sarana  pengembangan  diri;  5.  Adanya perubahan tata nilai dan sikap (modernisasi berfikir  dari  irasional  menjadi  rasional);  6. Jaringan  sosial  dan  pasar  semakin  luas. Dampak  Negatif  :  1.  Terkena  radiasi teknologi; 2. Dapat menimbulkan ketergantungan bagi penggunanya; 3. Mudahnya mengakses pornografi dan pornoaksi; 4. Dapat menimbulkan
pertentangan;  5.  Menimbulkan  masalah ekonomi; 6. Memancing seseorang melakukan  jalan  pintas;  7.  Kemerosotan moral; 8. Kenakalan dan tindakan menyimpang;  9.  Dapat  merubah  pola interaksi antarmanusia.
Selain  itu,  penggunaan  teknologi yang  tidak  terkontrol  juga  dapat  membuka akses pada konten yang tidak sesuai dengan usia dan kebutuhan anak dan remaja seperti kekerasan, pornografi, dan perilaku berisiko.  Oleh  karena  itu,  penting  bagi orang tua dan masyarakat untuk memahami
dampak  dari  penggunaan  teknologi  pada anak  dan  remaja  serta  memberikan pengawasan  dan  pembatasan  yang  tepat agar penggunaan teknologi dapat memberikan  manfaat  yang  optimal  bagi perkembangan mereka.
Beberapa  masalah  lain  yang  dapat terjadi  dalam  berteknologi  bagi  anak  dan remaja  antara  lain  :  1.  Kecanduan teknologi  :  Anak  dan  remaja  yang  terlalu banyak  menghabiskan  waktu  dengan teknologi,  seperti  bermain  game  atau menggunakan media sosial, dapat mengalami  kecanduan  teknologi.  Hal  ini dapat  mempengaruhi  kesehatan  fisik  dan mental mereka serta mengganggu aktivitas  sehari-hari.  2.  Isolasi  social  : Terlalu  banyak  menggunakan  teknologi juga  dapat  membuat  anak  dan  remaja menjadi  kurang  bergaul  dengan  teman- teman  mereka  di  dunia  nyata.  Hal  ini dapat  menyebabkan  isolasi  sosial  dan kesulitan  dalam  membangun  hubungan sosial  yang  sehat.  3.  Gangguan  tidur  : Penggunaan  teknologi  sebelum  tidur dapat  mengganggu  pola  tidur  anak  dan remaja.  Hal  ini  dapat  menyebabkan masalah  kesehatan  yang  lebih  serius seperti  kelelahan,  depresi,  dan  penurunan kinerja  akademik.  3.  Keterpaparan  pada konten  yang  tidak  sesuai  :  Anak  dan remaja  yang  tidak  diawasi  dengan  baik dalam penggunaan teknologi dapat terpapar  pada  konten  yang  tidak  sesuai dengan  usia  dan  kebutuhan  mereka.  Hal ini dapat menyebabkan masalah psikologis  dan  perilaku  yang  tidak  sehat. 4.  Gangguan  perkembangan  kognitif  : Terlalu  banyak  menggunakan  teknologi dapat mempengaruhi perkembangan kognitif  anak  dan  remaja.  Mereka  dapat kehilangan  kemampuan  untuk  fokus  dan konsentrasi  pada  aktivitas  yang  tidak melibatkan  teknologi,  serta  mengalami kesulitan  dalam  memahami  informasi yang disajikan secara verbal atau tulisan.

## METODE
Berikut  adalah  beberapa  metode penyelesaian masalah dalam cerdas
98
berteknologi  bagi  anak-anak  dan  remaja  :  1. Pembatasan  waktu  layar  :  Salah  satu  cara untuk  mengatasi  masalah  waktu  layar  yang berlebihan  pada  anak  dan  remaja  adalah dengan membatasi waktu mereka menggunakan teknologi. Orang tua atau wali dapat  menetapkan  batas  waktu  penggunaan teknologi  sehari-hari  dan  mengajak  anak- anak untuk beraktivitas di luar rumah seperti bermain  olahraga  atau  melakukan  kegiatan sosial.  2.  Pendidikan  teknologi  yang  sehat  : Orang  tua  atau  wali  juga  dapat  memberikan pendidikan  teknologi  yang  sehat  pada  anak- anak  mereka.  Hal  ini  meliputi  pengajaran tentang penggunaan yang tepat dan bijak dari teknologi,  pembatasan  penggunaan  media sosial,  dan  mempromosikan  kegiatan  yang melibatkan  interaksi  sosial  secara  langsung. 3.  Pengawasan  aktif  :  Orang  tua  atau  wali dapat  mengawasi  penggunaan  teknologi anak-anak  mereka  dengan  cara  memantau kegiatan  online  mereka,  membahas  masalah yang  muncul,  dan  memberikan  dukungan ketika dibutuhkan. 4. Kolaborasi antara orang tua,  guru,  dan  pakar  :  Kolaborasi  antara orang  tua,  guru,  dan  pakar  dapat  membantu dalam penyelesaian masalah cerdas berteknologi bagi anak-anak dan remaja. Hal ini  meliputi  peningkatan  kesadaran  tentang masalah yang muncul, pengembangan strategi  yang  efektif  untuk  membatasi penggunaan  teknologi  yang  berlebihan,  dan mempromosikan  penggunaan  teknologi  yang sehat.  5.  Pelatihan  keterampilan  digital  : Pelatihan keterampilan digital dapat membantu  anak-anak  dan  remaja  untuk mengembangkan keterampilan yang diperlukan  untuk  menggunakan  teknologi secara  produktif  dan  kreatif.  Pelatihan keterampilan  digital  ini  dapat  dilakukan melalui  kursus  atau  pelatihan  khusus,  atau melalui  kegiatan  di  sekolah  atau  komunitas. 6. Melakukan Kegiatan yang Berbeda dengan Keluarga  :  Para  orang  tua  dan  pengasuh dapat  melakukan  kegiatan  yang  berbeda dengan keluarga seperti berolahraga, membaca,  atau  bermain  game  yang  tidak terkait  dengan  teknologi  untuk  mengurangi waktu  layar  dan  memperkuat  hubungan keluarga.  7.  Melakukan  Kegiatan  Bersama
dengan  Teman-teman  :  Anak-anak  dan remaja  dapat  dilibatkan  dalam  kegiatan bersama  dengan  teman-teman  mereka seperti  bermain  olahraga,  mengikuti  klub, atau  mengikuti  program  kreatif  untuk mengurangi  waktu  layar  dan  memperkuat keterampilan sosial mereka.
Agar  anak-anak  dan  remaja  di lingkungan Mushalla Nurjannah Kel. Pegambiran  Kota  Padang  Prov.  Sumatera Barat  dapat  membentengi  diri  dari  dampak negatif  penggunaan  teknologi,  maka  perlu adanya  sosialisasi  cerdas  berteknologi. Sosialisai  cerdas  berteknologi  bagi  anak- anak  dan  remaja  yang  dilakukan  di Mushalla  Nurjannah  dengan  memberikan pemahaman  agar  :  1.  Dapat  menanamkan nilai  dan  norma  yang  positif;  2.  Dapat menentukan  skala  prioritas  kebutuhan teknologi;  3.  Meminta  bimbingan  dan pengawasan  dari  orangtua;  4.  Dapat mempertanggungjawabkan  teknologi  yang digunakan.
Metode pelaksanaan pengabdian yang digunakan  pada  kegiatan  pengabdian  ini, yang dilaksanakan dalam bentuk sosialisasi, yaitu :
1. Ke Lapangan
Dalam  hal  ini  tim  pengabdian melakukan  survey  langsung  ke  lapangan untuk  menganalisa  objek,  mengumpulkan data secara langsung dengan cara menyajikan pertanyaan-pertanyaan dan mengumpulkan data-data yang telah didapatkan.  Kegiatan  survey  langsung  ke lapangan  ini  dimulai  11  Maret  2023  dan pelaksanaan  survey  dilakukan  selama  2 hari.
2. Ke Perpustakaan
Pengumpulan  data  juga  dilakukan dengan  membaca  buku-buku  literatur, buku-buku yang berkaitan dengan pengabdian  ini,  kliping  majalah,  dan artikel-artikel yang berasal dari internet. 3. Implementasi Setelah data dikumpulkan, maka data perlu diolah  dan  dicari  solusi  penyelesaian masalahnya,  kemudian  diimplementasikan ke  dalam  bentuk  sosialisasi  kepada  anak-
anak  dan  remaja  yang  ada  dilingkungan Mushalla Nurjannah pada 18 Maret 2023.

## HASIL
Dalam  kegiatan  ini,  anak-anak  dan remaja  di  lingkungan  Mushalla  Nurjannah diberikan  sosialisasi  tentang  pendayagunaan teknologi,  dampak  positif,  dampak  negatif, manfaat teknologi dan  masalah yang ditimbulkan  oleh  teknologi  dalam  kehidupan sehari-hari.  Kegiatan  ini  juga  dilakukan secara  langsung  (praktik  dan  tanya  jawab). Kegiatan  dilakukan  diawali  dengan  berdoa bersama, ice breaking , kemudian penyampaian  materi  dan  dilanjutkan  dengan tanya  jawab.  Pada  penyampaian  materi, selain  memberikan  materi  dalam  bentuk ceramah,  juga  memberikan  materi  dalam bentuk  video  animasi.  Antusias  anak-anak dalam  mendengarkan  materi  sangat  baik. Dibuktikan  dengan  banyaknya  pertanyaan dari anak-anak dan remaja tentang teknologi. Kegiatan  ini  juga  dibantu  oleh  beberapa orang pengurus Mushalla Nurjannah.
Hasil yang didapatkan dari kegiatan ini terlihat dari adanya kesadaran anak-anak dan remaja  tentang  dampak  negatif  teknologi, yang digambarkan dari banyaknya pertanyaan tentang teknologi. Anak-anak dan remaja  juga  sadar  akan  bahaya  yang diakibatkan  oleh  penggunaan  teknologi  yang berlebihan.  Anak-anak  dan  remaja  juga memotivasi  diri  sendiri  dalam  penggunaan teknologi  yang  efektif  dan  efisien  dalam kehidupan sehari-hari.

## PEMBAHASAN
Rincian  kegiatan  pengabdian  yang dilakukan  bagi  anak-anak  dan  remaja  di lingkungan Mushalla Nurjannah :
Tabel 1. Rincian Kegiatan Jam Materi Pemateri 08:00- 08:15 Pembuakaan Kegiatan Pengabdian Nurmaliana Pohan 08:15- 08:30 Sambutan Pengurus Mushalla Nurjannah 08:30- 09:30 Penyampaian Materi : Perkembangan Teknologi Zulfitri Yani 09:30- 10:30 Penyampaian Materi : Dampak  Positif  dan Refli Noviardi Negatif Teknologi 10:30- 11:30 Penyampaian Materi : Manfaat Teknologi  & Manajemen Penggunaan Teknologi Nurmaliana Pohan 11:30- 12:00 Penutupan  Kegiatan Pengabdian Zulfitri Yani
Dalam  kegiatan  pengabdian  kepada masyarakat  ini,  anak-anak  dan  remaja diberitahu bagaimana mendayagunakan teknologi dalam kehidupan sehari-hari.
Gambar 1. Persiapan Kegiatan
Gambar 2. Pemberian Materi ( copy )
Gambar 3. Sambutan Pengurus Mushalla Nurjannah
Kehadiran  teknologi  tidak  dapat dipisahkan dari kehidupan manusia. Sedikit banyak  aktivitas  manusia  dipengaruhi teknologi.  Munculnya  masyarakat  digital
100
dalam berbagai bidang kehidupan merupakan bukti  dari  kemajuan  teknologi.  Dalam masyarakat  postmodern    berlaku  hukum “Barang  siapa  yang  menguasai  teknologi maka  ia  akan  menguasai  dunia”.  Kemajuan teknologi  ibarat  dua  sisi  mata  uang,  satu sisi kemajuan teknologi dan sisi lain menimbulkan  efek  negatif  yang  kompleks yang melebihi manfaat teknologi.
Upaya  yang  dapat  dilakukan  sebagai solusi  untuk  menanggulangi  dampak  negatif dari  kemajuan  teknologi  adalah  dengan menanamkan kesadaran kepada setiap individu  tentang  pentingnya  memahami dampak  negatif  kemajuan  teknologi  itu sendiri.  Dengan  analisa  SWOT  secara sederhana  dapat  menjadikan  tantangan  dan dampak  negatif  dari  teknologi  menjadi peluang  untuk  memajukan  masyarakat. Sebagai  manusia  modern  tidak  mungkin untuk  mengatakan say  no  to  technology , namun harus melakukan pertimbangan kebutuhan  terhadap  teknologi,  baik  buruk teknologi,  dan  tetap  menggunakan  etika berteknologi.
Teknologi  bukanlah  aspek  kehidupan manusia  tertinggi.  Tidak  juga  puncak kebudayaan  dan  peradaban  manusia  dalam evolusinya  mencapai  kesempurnaan  hidup. Namun  teknologi  merupakan  alat  yang digunakan  untuk  mempermudah  manusia dalam  melakukan  sesuatu  dalam  aktivitas kehidupan manusia.

## SIMPULAN
Pelaksanaan kegiatan sosialisasi cerdas berteknologi  ini  berjalan  sesuai  harapan  tim pengabdi  dan  dapat  diterima  oleh  anak-anak dan  remaja,  juga  direspon  baik  oleh  para orangtua anak-anak dan remaja di lingkungan Mushalla  Nurjannah.  Orang  tua  dan  guru juga  perlu  memainkan  peran  yang  aktif dalam membantu anak-anak mengembangkan  keterampilan  digital  yang diperlukan  untuk  sukses  di  era  ini,  sambil memastikan  bahwa  mereka  menggunakan teknologi  dengan  bijak  dan  bertanggung jawab.
Beberapa  cara  yang  dapat  dilakukan agar  cerdas  berteknologi  bagi  anak  dan
remaja antara lain mengajarkan penggunaan teknologi  yang  aman  dan  bertanggung jawab, membangun keterampilan sosial dan emosional  yang  diperlukan,  membatasi waktu penggunaan teknologi, dan memastikan  bahwa  teknologi  digunakan untuk tujuan yang produktif dan positif.
Referensi  dan  literatur  yang  tersedia dapat  digunakan  sebagai  panduan  dalam melakukan  sosialisasi  cerdas  berteknologi bagi  anak  dan  remaja.  Dengan  melakukan sosialisasi cerdas berteknologi dengan baik, diharapkan anak dan remaja dapat menggunakan  teknologi  dengan  bijak  dan produktif,  serta  menghindari  risiko  yang mungkin  terjadi  jika  penggunaan  teknologi tidak diatur dengan baik.

## DAFTAR RUJUKAN
Adisasmita,  A.  (2018). Media  Sosial  Sehat dan  Cerdas  untuk  Remaja .  PT. Elex Media Komputindo.
Aditya,  K.  (2018). Mengajari  Anak-Anak tentang  Internet  dengan  Baik  dan Benar . PT.
Elex Media Komputindo.
Aryanti,  T.;  Sutikno,  S.  (2020).  Pengaruh
Pembelajaran  Cerdas  Berteknologi terhadap Kemampuan Literasi Digital  dan  Hasil  Belajar  Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian,  Dan  Pengembangan ,
5 (1), 1–7.
Dwihandoyo, A. (2008). Teknologi Informasi  dan  Komunikasi .  PT. Bumi Aksara.
Fahyuni, E. F. (2017). Teknologi, Informasi, dan Komunikasi (Prinsip  dan  Aplikasi  dalam  Studi Pemikiran Islam) . Umsida Press.
Graber,  Diana;  Borba,  M.  (2019). Raising Humans  in  a  Digital  World: Helping  Kids  Build  a  Healthy
101 Relationship with Technology .
Amacom.
Gracia,  A.  (2021).  Makalah  : Gawai  dan Teknologi pada Kerja Otak Anak .
Hapsari,  R;  Hidayanto,  A.  N.  (2020).
Hubungan Antara Penggunaan Internet  dengan  Kecemasan  Sosial pada  Remaja. Jurnal  Kedokteran
Dan Kesehatan , 7 (2), 96–102.
Ika,  N.  (2020). Digital  Parenting:  Menjadi Orang Tua di Era Digital . PT. Elex Media Komputindo.
Kurniawan,  D.D.;  Mutakinati,  L.  (2021).
Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Kecerdasan Emosional
pada  Anak  Usia  Dini. Jurnal Pendidikan Usia Dini , 15 (1), 67–76.
Martono,  N.  (2012). Sosiologi  Perubahan Sosial :  Perspektif  Klasik,  Modern,
Postmodern,  dan  Postkolonial .  PT. Raja Grafindo Persada.
Romadhon,  I.  C.  (2019). Teknologi  dalam Pendidikan  Anak  Usia  Dini .  PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.
Rukiyah, R; Masitoh, L. F. (2019). Parenting dalam  Era  Digital:  Strategi  Orang
Tua  dalam  Menghadapi  Pengaruh Media  Sosial  pada  Anak  dan Remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan  Dan  Konseling:  Jurnal Kajian  Psikologi  Pendidikan  Dan Bimbingan  Konseling , 5 (2),  171– 182.
Sutikno,  S.  (2020).  Penerapan  Cerdas Berteknologi  dalam  Pembelajaran untuk  Meningkatkan  Kemampuan Literasi  Digital  dan  Hasil  Belajar Siswa. Jurnal  Edukasi  Dan  Sains Komputer , 8 (2), 77–84.
Wahyuningsih, S. (2021). Makalah : Akselerasi Teknologi dan Keselamatan Anak .
Wulandani,  S.  P.;  Fitriani,  N.  D.  (2019). Parenting Era Digital: Memahami dan  Mendampingi  Anak-Anak  di Dunia  Maya .  Gramedia  Pustaka Utama.
Zamroni. (2008). The Socio-cultural Aspect of  Technology  Diffusion  a  Reader . Pascasarjana  Universitas  Negeri Yogyakarta.