## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.4475
Submitted : 1 Juni 2024 Accepted : 15 Juli 2024 Published : 7 Agustus 2024

## INTERNATIONAL COMMUNITY OF SERVICE PENGGUNAAN PRESENT PERFECT TENSE PEMERIKSAAN LANGKAH
PENGOPERASIAN MICROSOFT WORD OLEH SISWA DI SEKOLAH DASAR SAENGTHAM WITTAYA TRANG, THAILAND
Nelly Astuti Hasibuan 1) | Putri Ramadhani 2) 1,2,) Universitas Budi Darma, Medan, Indonesia nelly.ahsb@gmail.com | pramadhaniput@gmail.com
Abstrak : Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) dengan judul “ Present Perfect Tense Use  for  Checking  Steps  to  Operate  Microsoft  Word  by  Students  In  Saengtham  Wittaya Foundation School, Trang, Thailand ” merupakan bukti nyata tridharma dosen di Universitas Budi  Darma  Medan  untuk  bersinergi  dengan  seluruh  komponen  pendidikan.  Tujuan  dari pelatihan  ini  adalah  agar  para  guru  sekolah  dasar  bisa  mengintegrasikan  pengajaran  Bahasa Inggris  dan  penguasaan  teknologi  secara  sejalan.  Selama  ini  metode  pengajaran  berbicara (speaking) diajarkan  hanya  pada  mata  pelajaran  Bahasa  Inggris  saja.  Lewat  integrasi pengajaran Bahasa Inggris dan tekhnologi, diharapkan bisa mengasah kemampuan berbicara dalam  Bahasa  Inggris  sekaligus  penguasaan  teknologi.  Guru  melatih  siswa  untuk memanfaatkan  praktik  penggunaan  tenses present  perfect  tense yang  selama  ini  hanya diajarkan secara teori untuk mengenal formulanya dan bentuknya, namun dalam pelatihan ini siswa secara langsung bisa memahami pengguanaan tenses present perfect tense dalam aspek kegiatan  sehari-hari  berkomunikasi  bersama  teman  sebaya  terutama  dalam  kegiatan  untuk mengecek  langkah-langkah  penggunaan  teknologi  dalam  menggunakan software  miscrosoft word .  Pemanfaatan grammatical  function memegang  peranan  penting  dalam  pelatihan  ini, sehingga  siswa  terbiasa  berkomunikasi  dengan  menggunakan  tenses  yang  sesuai  sekaligus mampu  menguasai  istilah-istilah  sederhana  dalam  kegiatan  penggunaan software microsoft word dan Langkah-langkahnya.
Kata Kunci : Present Perfect Tense, Checking Steps, Microsoft Word

## Pendahuluan
Keterampilan  berkomunikasi  dengan  menggunakan  Bahasa  asing  khususnya  bahasa Inggris,  merupakan  salah  satu  keterampilan  yang  sangat  dibutuhkan  di  dunia  pendidikan. Keterampilan dalam penguasaan teknologi juga merupakan hal yang sangat dibutuhkan saat ini dan  wajib  dikuasai  oleh  siswa-siswi  yang  menempuh  Pendidikan  dasar  dan  menengah. Saengtham  Wittaya  Foundation  School,  Trang,  Thailand  merupakan  sekolah  dasar  yang menggabungkan kurikulum pendidikan umum dan Islam, merupakan salah satu sekolah yang memiliki  potensi  yang  cukup  baik  dari  segi  kuantitas  dan  kualitas  sumber  daya  manusia khususnya siswa dan siswi yang berkompeten untuk menguasai tak hanya Pendidikan formal di  sekolah,  namun  juga  keterampilan  berbahasa  asing  dan  penguasaan  teknologi.  Menurut Rostanti Toba dan Susanto, dalam jurnal yang berjudul “ Technology  Integration  in  English Learning in East Kalimantan ” menekankan pentingnya integrasi pembelajaran Bahasa Inggris dan  pemanfaatan  teknologi  dalam  inovasi  strategi  pengajaran  dan  pengembangan  bahan ajar(Isnaini et al., 2021).
Integrasi  antara  penguasaan  teknologi  dan  pembelajaran  Bahasa  Inggris  dipandang sangat perlu dikembangkan oleh para pelaku suksesor dalam dunia Pendidikan khusus nya para

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.4475
Submitted : 1 Juni 2024 Accepted : 15 Juli 2024 Published : 7 Agustus 2024
pendidik(Apuilina et al., 2024; Purba et al., 2023). Sejalan dengan pemikiran inilah, dosen di Universitas Budi Darma Medan meyakini perlunya diadakan pelatihan untuk siswa-siswi yang tertuang dalam tema “ Present Perfect Tense Use for Checking Steps to Operate Microsoft Word by Students In Saengtham Wittaya Foundation School, Trang, Thailand ”. Tujuan dari pelatihan ini  adalah  agar  siswa-siswi  bisa  mempraktikkan  komunikasi  sederhana  dalam  memberikan instruksi Bahasa Inggris saat mengoperasikan Microsoft Word pada komputer(Fitria, 2021). Micrososft word merupakan salah satu perangkat lunak yang berfokus pada pengolahan kata ( word processor) yang wajib dimiliki oleh komputer untuk memudahkan user (pengguna komputer) dalam kegiatan tulis menulis seperti mengetik dokumen, membuat tabel, membuat laporan  dan  hal  ini  menjadi  kebutuhan  dasar  yang  umumnya  dibutuhkan  oleh user untuk memudahkan  pekerjaan  tulis  menulis  manual  menjadi  praktis  karena  perangkat  lunak  ini  di desain auto correct (dapat mengedit tulisan) sehingga kegiatan tulis menulis menjadi praktis dan efisien baik dalam segi penghematan waktu dan tenaga (Benson & DeKeyser, 2019; Nippold et  al.,  2021) .  Siswa-siswi  Sekolah  Menengah  Pertama  harus  memiliki  keterampilan  dalam memanfaatkan perangkat lunak Microsoft Word karena ini adalah keterampilan dasar dalam penggunaan komputer. Integrasi pemanfaatan teknologi dan penguasaan Bahasa Inggris bisa dilakukan  sejalan  lewat  pelatihan  ini,  siswa-siswi  akan  dilatih  bagaimana  caranya berkomunikasi  dengan  sebaya  menggunakan  Bahasa  Inggris  pada  saat  mengoperasikan Microsoft Word (Fitria, 2023) .
Tujuan  pendidikan  adalah  mendidik  para  siswa  untuk  mendapatkan  ilmu  dan keterampilan, sehingga nanti para siswa memiliki keterampilan untuk bersaing di masa depan terutama  di  bidang  pekerjaan.  Keterampilan  berbicara  atau speaking adalah  salah  satu keterampilan berbahasa Inggris  yang wajib  diajarkan di  tingkat  Sekolah  Menengah  Pertama yang biasanya dilakukan melalui praktik langsung di depan kelas. Penguasaan teknologi juga menjadi salah satu tolak ukur dalam dunia pendidikan masa kini dan juga dunia kerja di masa depan (Antara & Anggreni, 2024) .
Berdasarkan latar belakang tersebut, identifikasi masalah yang dapat dijabarkan adalah sebagai  berikut;  Masih  banyak  guru  yang  mengajarkan  tenses  dalam  bentuk  teori  dan pengenalan formulanya saja tapi masih minim praktik langsung atas keguanaan tenses tersebut dalam komunikasi sehari-hari; Pengajaran penguasaan tekhnologi selama ini masih diajarkan secara terpisah dengan Bahasa Inggris. Mengingat Bahasa Inggris adalah lingua franca yang digunakan hampir di seluruh dunia bahkan merupakan bahasa yang digunakan dalam bidang komputer,  sebaiknya  pengajaran  bahasa  Inggris  dan  penguasaan  komputer  diajarkan  secara sejalan (Angga & Prima, 2019) .
Sesuai dengan rumusan analisis situasi yang telah diuraikan sebelumnya mana tujuan dari  Kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  ini  antara  lain;  Membantu  para  guru  untuk  melatih siswa-siswi  dengan  mengintegrasikan  Teknik  pengajaran  yang  melibatkan  penguasaan teknologi sekaligus penguasaan Bahasa Inggris, Memberika alternatif Teknik pengajaran dan pembelajaran yang bervariasi kepada guru dan siswa, Memberi pengayaan positif kepada guru dan  siswa  agar  terbiasa  dengan  penggunaan  Bahasa  Inggris  sederhana  dalam  komunikasi sehari-hari, Mensosialisasikan pentingnya penguasaan aplikasi Microsoft Word sebagai dasar dan bekal untuk menguasai tekhnologi lanjutan dalam penggunaan komputer(Tsai, 2023).
Manfaat  yang  diharapkan  akan  didapatkan  dari  kegiatan  pengabdian  masyaraka  ini antara lain adalah memudahkan guru dalam mengajar aplikasi Microsoft Word kepada siswa dan memudahkan para siswa memahami pembelajaran tentang aplikasi Microsoft Word

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.4475
Submitted : 1 Juni 2024 Accepted : 15 Juli 2024 Published : 7 Agustus 2024

## Realisasi Kegiatan

## 1. Metode Pelaksanaan Kegiatan
Pada  bab  Metode  Pelaksanaan  ini  akan  dibahas  tahapan  yang  dilaksanakan  dalam kegiatan  Pengabdian  Masyarakat.  Adapun  tahapan  kegiatan  dari  Pengabdian  masyarakat tersebut akan diuraikan dalam bagan berikut :
Gambar 1. Tahapan Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat

## 2. Waktu Efektif Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan
Pelaksanaan  Kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  program  International  Community Service dijadwakan selama 5 hari mulai dari 12 Januari 2024 s/d 16 Januari 2024 pada pukul 09.00 – 15.00 Waktu setempat. Untuk sarana dan prasarana pelaksanaan kegiatan Pengabdian Masyarakat  ini  digunakan  ruangan  kelas  dan  ruang  Saengtham  Wittaya  Foundation  School, Trang, Thailand.

## 3. Persiapan dan Perencanaan
Dalam  melakukan  kegiatan  pengabdian,  diperlukan  persiapan  dan  perencanaan  yang matang  sehingga  kegiatan  tersebut  berjalan  dengan  yang  diharapkan.  Persiapan  dan perencanaan yang dilakukan yaitu :

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.4475
Submitted : 1 Juni 2024 Accepted : 15 Juli 2024 Published : 7 Agustus 2024
1. Koordinasi  dengan  mitra  kerjasama  yang  tergabung  dalam  program  International Community Of Service
2. Melakukan  kordinasi  dengan  Kepala  Pusat  Penelitian  dan  Pengabdian  Masyarakat Universitas  Budi Darma untuk persetujuan pelaksanaan kegiatan.
3. Konfirmasi  izin  lokasi  untuk  pelaksanaan  kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat dengan pihak Mitra Saengtham Wittaya Foundation School, Trang, Thailand.
4. Memperoleh izin lokasi/tempat pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat dari Kepala Sekolah Saengtham Wittaya Foundation School, Trang, Thailand.
5. Konfirmasi kebutuhan sistem.
6. Persiapan data.
7. Persiapan berkas berita acara dan daftar hadir peserta.
8. Persiapan team dan panitia kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat.
9. Persiapan perlengkapan dan transportasi.
10. Pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat.
Gambar 2. Persiapan Kegiatan PkM

## Hasil
Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud tri darma Universitas Budi Darma  medan  pada  sekolah  Saengtham  Wittaya  Foundation  School,  Trang,  Thailand  yang terletak di jalan Pekanbaru, telah terlaksana dengan baik dan lancar. Antusiasme para peserta sangat baik namun terbatas pada ketersediaan waktu. Para siswa bisa memahami dan mengikuti instruksi  dari  para  peserta  PKM  dan  guru  mata  pelajaran  dengan  baik,  dari  evaluasi  yang diadakan lewat quiz dan games, terlihat capaian pemahaman dari materi yang diajarkan pada saat  presentasi  terserap  dengan  baik  oleh  para  siswa.  Siswa  memahami  fungsi  dari present perfect  tense dalam  berkomunikasi  untuk  mengecek  langkah-langkah  penggunaan software Microsoft word dengan baik. Dengan demikian hasil pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat  yang  diadakan  oleh  Universitas  Budi  Darma  Medan  dapat  dikatakan  berhasil dengan dukungan dari berbagai pihak.
Pelaksanaan  Kegiatan  Pengabdian  Masyarakat  International  Community  of  Service dilaksanakan selama 5 hari mulai dari 12 Januari 2024 s/d 16 Januari 2024 pada pukul 09.00 – 15.00  Waktu  setempat.  Untuk  sarana  dan  prasarana  pelaksanaan  kegiatan  Pengabdian Masyarakat  ini  digunakan  ruangan  kelas  dan  ruang  Saengtham  Wittaya  Foundation  School, Trang, Thailand.

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.4475
Submitted : 1 Juni 2024 Accepted : 15 Juli 2024 Published : 7 Agustus 2024
Peserta  yang  mengikuti  kegiatan  pelatihan  antara  lain  adalah  guru  mata  pelajaran komputer dan siswa Saengtham Wittaya Foundation School, Trang, Thailand
Gambar 3. Peserta Kegiatan PkM

## Gambar 4. Peserta Kegiatan PkM

## 1. Evaluasi Hasil Pelaksanaan Kegiatan
Adapun  beberapa  catatan  yang  bisa  dijadikan  bahan  diskusi  untuk  para  guru  mata pelajaran bahasa  Inggris  dan komputer pada  Saengtham  Wittaya  Foundation  School,  Trang, Thailand  adalah  agar  memperbanyak  integrasi  bahan  pengajaran  kepada  siswa  dengan  cara berkolaborasi  dengan  mata  pelajaran  lain,  misalnya  mengajarkan  mata  pelajaran  komputer sekaligus  mempraktikan  komunikasi  dan  istilah-istilah  yang  berkaitan  dengan  pelajaran komputer menggunakan bahasa pengantar seperti bahasa Inggris, dan begitu juga dengan mata pelajaran lain; bahasa Inggris berintegrasi dengan mata pelajaran Pendidikan jasmani (sports) . Integrasi  bahan  pengajaran  antar  mata  pelajaran  mampu  mendukung  guru  dan  siswa menjadi lebih kreatif, memperluas wawasan dan mengaplikasikan teori yang di baca di buku menjadi  lebih  aplikatif  dalam  bentuk  praktik  langsung.  Semoga  dengan  pelatihan  PKM  ini,

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.4475
Submitted : 1 Juni 2024 Accepted : 15 Juli 2024 Published : 7 Agustus 2024
para guru menjadi lebih kreatif dalam menyusun bahan ajar yang bertujuan untuk memotivasi siswa  agar  menambah  wawasan  dan  keterampilan  dalam  berbagai  bidang  yang  sifatnya aplikatif.

## 2. Catatan Kegiatan
Adapun  beberapa  catatan  yang  bisa  dijadikan  bahan  diskusi  untuk  para  guru  mata pelajaran bahasa  Inggris  dan komputer pada  Saengtham  Wittaya  Foundation  School,  Trang, Thailand adalah :
1. agar  memperbanyak  integrasi  bahan  pengajaran  kepada  siswa  dengan  cara  berkolaborasi dengan  mata  pelajaran  lain,  misalnya  mengajarkan  mata  pelajaran  komputer  sekaligus mempraktikan  komunikasi  dan  istilah-istilah  yang  berkaitan  dengan  pelajaran  komputer menggunakan  bahasa  pengantar  seperti  bahasa  Inggris,  dan  begitu  juga  dengan  mata pelajaran  lain;  bahasa  Inggris  berintegrasi  dengan  mata  pelajaran  Pendidikan  jasmani (sports) .
2. Integrasi bahan pengajaran antar mata pelajaran mampu mendukung guru dan siswa menjadi lebih kreatif, memperluas wawasan dan mengaplikasikan teori yang di baca di buku menjadi lebih aplikatif dalam bentuk praktik langsung.
3. Guru dapat lebih kreatif dalam menyusun bahan ajar yang bertujuan untuk memotivasi siswa agar menambah wawasan dan keterampilan dalam berbagai bidang yang sifatnya aplikatif.

## Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat diambil dari pelaksaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarat antara lain; Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud tri darma Universitas Budi  Darma  medan  pada  sekolah  Saengtham  Wittaya  Foundation  School,  Trang,  Thailand telah terlaksana dengan baik dan lancar, Antusiasme para peserta sangat baik, para siswa bisa memahami  dan  mengikuti  instruksi  dari  para  peserta  PKM  dan  guru  mata  pelajaran  dengan baik, capaian pemahaman dari materi yang diajarkan pada saat presentasi terserap dengan baik oleh para siswa, Siswa memahami fungsi dari present perfect tense dalam berkomunikasi untuk mengecek langkah-langkah penggunaan software Microsoft word dengan baik.

## Daftar Pustaka
Angga,  S.,  &  Prima,  B.  (2019). Interlanguage:  A  Case  Study  of  English  Narrative  Discourse  of  an Indonesian Studying in the U.S . 6 .
Antara, I. M. A. R., & Anggreni, N. P. Y. (2024). UTILIZING ARTIFICIAL INTELLIGENCE TO EVALUATE STUDENTS’ COMPETENCY IN WRITING SIMPLE PAST TENSE. Stilistika :
Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Seni , 12 (2), 126–140.
https://doi.org/10.59672/stilistika.v12i2.3691
Apuilina, T. W., Margareth, R. A., Sihotang, A. P., Sijabat, C. M., Rangkuti, R., Forensik, A., Pada Surat,  S.,  Diri,  B.,  Jonghyun,  K.,  Pada,  S.,  Bunuh,  S.,  Kim,  D.,  Theresia,  J.,  Apuilina,  W., Karakteristik,  K.  K.,  Stilistika,  F.,  Linguistik,  S.,  &  Bunuh,  C.  (2024). Titian:  Jurnal  Ilmu Humaniora Forensic Stylistics Analysis of Kim Jonghyun’s Suicide Note INFORMASI ARTIKEL ABSTRAK Riwayat . 08 (01). https://online-journal.unja.ac.id/index.php/titian
Benson, S., & DeKeyser, R. (2019).  Effects of written corrective feedback and language aptitude on verb tense accuracy. Language Teaching Research , 23 (6), 702–726. https://doi.org/10.1177/1362168818770921

## Dedikasi Sains dan Teknologi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol: 4, No: 1, Mei 2024 Doi : https://doi.org/10.47709/dst.v4i1.4475
Submitted : 1 Juni 2024 Accepted : 15 Juli 2024 Published : 7 Agustus 2024
Fitria,  T.  N.  (2021).  A  Review  of  Machine  Translation  Tools:  The  Translation’s  Ability. Language Circle: Journal
of Language
and Literature , 16 (1), 162–176.
https://doi.org/10.15294/lc.v16i1.30961
Fitria,  T.  N.  (2023).  Performance  of  Google  Translate,  Microsoft  Translator,  and  DeepL  Translator:
Error
Analysis of Translation Result.
Al-Lisan , 8 (2), 115–138. https://doi.org/10.30603/al.v8i2.3442
Isnaini,  H.  S.,  Arief,  Z.  A.,  &  Waspodo,  M.  (2021).  MONOGRAF  PENGEMBANGAN  MODEL PEMBELAJARAN  ONLINE  DENGAN  NINE  EVENTS  OF  INSTRUCTION:  BAHASA INGGRIS KELAS 8. In R. Hartono (Ed.), CV WIDINA MEDIA UTAMA . CV WIDINA MEDIA UTAMA.
Nippold,  M.  A.,  Shinham,  K.,  &  Lafavre,  S.  (2021).  Mastering  the  Grammar  of  Past  Tense Counterfactual Sentences: A Pilot Study of Adolescents Attending Low-Income Schools. Folia Phoniatrica et Logopaedica , 73 (6), 455–464. https://doi.org/10.1159/000511902
Purba, A., Pasaribu, A. N., Elfrida, R., & Pasaribu, T. K. (2023). Errors in Using English Verbs by EFL Students: Tenses and Aspects Analyses. Scope : Journal of English Language Teaching , 7 (2), 137. https://doi.org/10.30998/scope.v7i2.16437
Tsai,  P.-S.  (2023).  An  Error  Analysis  on  Tense  and  Aspect  Shifts  in  Students’  Chinese-English Translation. SAGE Open , 13 (1), 215824402311582. https://doi.org/10.1177/21582440231158263