## PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN  MAHASISWA PRIA ETNIS SUMBA DI SALATIGA
Melinda Sureti Rambu Guna 1 , Tritjahjo Danny Soesilo 2 , Yustinus Windrawanto 3 email: melindarambu@gmail.com 1
Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana 1,2,3

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  signifikansi  pengaruh  pola  asuh  orang  tua  terhadap  kemampuan pengambilan  keputusan  mahasiswa  pria  etnis  Sumba  di  Salatiga.Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian kuantitatif.  Pengambilan  sampel  menggunakan  metode  probability  sampling,  sedangkan  cara  pengambilan sampel  yang  digunakan  adalah  simple  random  sampling.  Pengumpulan  data  menggunakan  dua  jenis instrumen, untuk instrumen yang pertama pola asuh orang tua dikembangkan berdasarkan teori dari Hurlock, diadopsi dari Riza (2012) dan instrumen yang kedua pengambilan keputusan yang dikembangkanberdasarkan teori  dari    John  Krumboltz  diadopsi  dari  Rifal  (2013).  Teknik  analisis  data  yang  digunakan  adalah Simple Linear Regression. Pengolahan data menggunakan progam SPSS for Windows 16.0 version . Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pola asuh  orang tua terhadap kemampuan pengambilan keputusan  mahasiswa  pria  etnis  Sumba  di  Salatiga.  Hal  ini  dibuktikan  dengan  perolehan  nilai  T  hitung  = 0,749, lebih besar  nilai T tabel  = 0,677.
Kata Kunci: Pola Asuh; Pengambilan Keputusan

## Abstract
This study aims to determine the significance of the influence of parenting on the decision-making abilities of Sumba  ethnic  male  students  in  Salatiga.  This  type  of  research  is  quantitative  research.  Sampling  uses probability  sampling  method,  while  the  sampling  method  used  is  simple  random  sampling.  The  data collection uses two types of instruments, for the first instrument parents' parenting was developed based on the  theory  of  Hurlock,  adopted  from  Riza  (2012)  and  the  second  instrument  of  decision  making  developed based on the theory of John Krumboltz adopted from Rifal (2013). The data analysis technique used is Simple Linear Regression. Processing data using the SPSS program for Windows 16.0 version. The results showed that there was a significant effect of parenting on the decision-making abilities of Sumba ethnic male students in Salatiga. This is evidenced by the acquisition of T count = 0.749, the greater the value of T table = 0.677. Keywords : Parenting; Decision-making

## PENDAHULUAN
Pendidikan adalah usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat, dan pemerintah  melalui  kegiatan  bimbingan, pengajaran atau latihan yang berlangsung di Sekolah dan di  luar sekolah sepanjang hayat,  untuk  mempersiapkan  peserta didik  agar  dapat  memainkan  peranan dalam  berbagai  lingkungan  hidup  secara tepat  di  masa  yang  akan  datang  (Redja Mudyahardjo, 2012).
Keluarga  merupakan  lingkungan pendidikan  dasar  yang  pertama  dan  yang utama,  karena  dalam  keluarga  anak pertama-tama  mendapatkan  didikan  dan bimbingan  yang  menjadi  dasar  dalam pembentukan  diri  anak.Juga  dikatakan lingkungan  yang  utama,  karena  sebagian besar dari kehidupan anak adalah didalam keluarga,  sehingga  pendidikan  yang paling  banyak  diterima  oleh  anak  adalah dalam keluarga (Hasbullah, 2005).
Menghadapi berbagai macam tantangan  di  era  sekarang  ini  orang  tua sangat  diharapkan  mampu  menerapkan pola asuh yang sesuai pada anak. Dengan menerapkan berbagai cara sebagai contoh yang  baik  serta  memberikan    dukungan kepada  anak    dalam  mengembangkan bakat  dan  minat  yang  dimilikinya.  Pola asuh  orang  tua  itu  sendiri  adalah  suatu cara  terbaik  yang  dapat  ditempuh  orang tua    dalam  mendidik  anaknya  sebagai wujud  dari  rasa  tanggung  jawab  kepada anak (Desmita, 2013).
Keluarga mempunyai pengaruh besar  dalam  membentuk  karakter  dan kepribadian  anak.  Berbagai  bentuk  dan isi  serta  cara-cara  pendidikan  di  dalam keluarga  akan  selalu  mempengaruhi tumbuh  dan  berkembangnya  watak,  budi pekerti, dan kepribadian tiap-tiap manusia  (Fuad  Ihsan,  2001).  Tabiat, tindakan,  kerja  keras,  kreatif,  mandiri, demokratis, tanggung jawab, dan sebagainya  tidak lepas  dari  peran keluarga. Pengambilan keputusan diharapkan dapat ditumbuhkan dan ditingkatkan pada anak melalui pengasuhan yang baik oleh orang tua.
Proses pengambilan keputusan adalah  sebuah  proses  untuk  mencapai satu  kesimpulan  yang  didahului  oleh serangkaian pertimbangan yang menghasilkan dipilihnya satu
kemungkinan  serta  dikesampingkannya kemungkinan-kemungkinan lain (Morgan dan Cerullo, (dalam Salusu, 2015).
Pada proses pengambilan keputusan, seseorang menentukan pilihan yang  akan  dilakukannya  untuk  mencapai suatu tujuan, khususnya dalam menentukan studi lanjut dijenjang pendidikan  yang  lebih tinggi. Pendidikan merupakan  salah  satu  bagian  penting dalam  kehidupan  seorang  anak,  di  mana seorang  anak  memiliki  peran  penting dalam  memutuskan  pilihan  jurusan  yang sesuai dengan minat dan bakatnya.
Dalam  daerah  tertentu,  khususnya dalam  suku  di  Sumba,  yang  dimana terbagi  atas  empat  kabupaten,  Sumba Barat Daya, Sumba Barat, Sumba Tengah dan  Sumba  Timur  dengan  sepuluh  suku utama  yang  dimana  terdapat  berbagai macam  ciri  khas  orang  tua  dalam mendidik  anak-anaknya  khususnya  pada kaum  pria.  Pria  suku  Sumba  pada umumnya  senantiasa  menjadi  anak  yang sangat  dibanggakan  oleh  orang  tua  dan keluarga  besarnya.  Dalam  hal  ini  pria suku  di  Sumba  senantiasa  cenderung sangat  sulit  dalam  menentukan  serta mengambil satu langkah lebih baik dalam pengambilan  keputusannya.  Hal ini dikarenakan hubungan kekeluargaan yang  sangat  erat,  sehingga  sangat
berpengaruh pada
pengambilan keputusan kaum pria.
Mengingat  bahwa  hak  warisan kedepannya berada dalam kekuasaan pria sebagai  budaya  yang  menjadi  turun temurun sehingga menjadi suatu kebiasaan.  Misalnya:  ketika  pria  yang tinggal  dan  besar  dalam  keluarga  yang memiliki  fasilitas  yang  memadai  seperti berkecukupan  dalam  segi  perekonomian, seringkali  menjadi  kebiasaan  bagi  para orang  tua  untuk  tetap  mempertahankan semua  yang  dimilki  dengan  beranggapan bahwa  anaknya  dalam  hal  ini  kaum  pria harus senantisa ikut serta dalam mempertahankan  itu  semua,  sehingga dalam  hal  mengambil  suatu  keputusan pria  bergantung  pada  apa  yang  menjadi keputusan orang tuanya.
Prinsipnya  bahwa  semua  didikan yang diberikan orang tua adalah baik bagi anaknya, akan tetapi seringkali orang tua tidak  menyadari  bahwa  berbagai  macam pola  asuh  orang  tua  sangat  berdampak bagi  pengambilan  keputusan  seorang anak, karena tidak sesuai dengan kemampuan dan bakat minat dari anak itu sendiri.
Beberapa penelitian relevan
sebelumnya  oleh  Raihanal  Miski,  Marty Mawarpury (2017) dengan judul :Pengambilan  Keputusan  Pada  Remaja Yang  Mengalami  Pengasuhan  Otoriter.
Hasil  penelitian  menunjukkan  terdapat pengaruh  pengasuhan  otoriter  terhadap pengambilan  keputusan  subjek  yang ditunjukkan  dengan  adanya  tuntutan  dan keterlibatan orangtua dalam proses pengambilan  keputusan  namun  subjek tidak merasa terbebani berusaha memikirkan  makna  positif  dari  tuntutan yang diterima.
Penelitian    selanjutnya  oleh  Heni Indriyanti  (2014),  dengan  judul  Pola Asuh  Anak  Dalam  Keluarga  Masyarakat Suku Samin (Studi Kasus Desa
Klopoduwur). Hasil penelitian menunjukan  bahwa  pola  asuh  yang diterapkan  orang  tua  masyarakat  suku samin  ialah  pola  asuh  demokratis  yang memberi kebebasan pada anaknya namun orang tua tidak melepaskan akan tanggung jawabnya sebagai orang tua.
Penelitian oleh Olisiani Ndua Rama (2014),  dengan  judul:  Hubungan  Antara Kecenderungan  Pola  Asuh Authoritarian Orang  Tua  Dengan  Konsep  Diri  Pada Remaja Kelas XII SMA Kristen Payeti di Sumba Timur. Hasil penelitian menunjukan  tidak  ada  hubungan  negatif dan signifikan antara kecenderungan pola asuh authoritarian orang  tua  dengan konsep  diri  remaja  kelas  XII  SMA Kristen  Payeti  di  Sumba  Timur  dengan koefisien  korelasi  (r)  sebesar  -0,121
dengan  signifikansi  sebesar  0,147  (p  > 0,05).
Berdasarkan  uraian  di  atas  penulis melihat bahwa pendidikan dalam keluarga  mempunyai  peran  yang  sangat strategis dan amat menentukan pencapaian  mutu  sumber  daya  manusia. Dalam penyelenggaraan pendidikan khususnya  bagi  orang  tua  etnis  Sumba keluarga  tidak  sekedar  berperan  sebagai pelaksana yang bersifat rutin dan alamiah,  melainkan  berperan  sebagai pengelola yang bertanggung jawab dalam meletakkan  landasan  dan  memberikan bobot dan pola-pola kehidupan bagi anak. Akan tetapi hal tersebut menajdikan pola asuh  pada  orang  tua  etnis  Sumba cenderung  bersifat  otoriter.  Pola  asuh otoriter  akan  berdampak  pada  diri  anak serta  memicu  munculnya  permasalahan baru.
Hal  inilah  yang  menjadi  alasan penulis ingin melakukan penelitian dimana  penulis  melihat  bahwa  pola  asuh yang  diterapkan  orang  tua  Sumba, khususnya  pola  asuh  otoriter  tentu  saja akan mengakibatkan masalah dikemudian hari, karena apabila mahasiswa dipaksakan  untuk  mengambil  keptutusan hanya  karena  paksaan  orang  tua  mereka akan  mengalami  dampak  negatif  seperti, malas-malasan,  stress,  putus  asa,  tidak memiliki motivasi untuk belajar,
kehilangan  gairah  kuliah  bahkan  tidak jarang  justru  berakhir  dengan  drop  out dari perguruan tinggi tersebut.

## KAJIAN PUSTAKA

## Pengambilan Keputusan
Salah satu bagian penting dan tidak dapat dihindari dalam kehidupan manusia adalah  mengambil  berbagai  keputusan. Bahkan didalam sehari manusia  bisa saja dapat  membuat  beberapa  keputusan sekaligus,  baik  secara  disadari  maupun tidak  disadari.  Keputusan  adalah  bagian dari  hasil  yang  menjatuhkan  pilihan diantara  dua  atau  lebih  banyak  alternatif jalan  keluar  dalam  berbagai  situasi permasalahan  yang  ada,  baik  dari mencari  jalan  keluar  sampai  dengan melakukan  tindakan  penyelesaian  yang akurat (I. Gede Pranaseto, 2003).
Siagian  (1980)  menjelaskan  bahwa proses  pengambilan  keputusan  adalah suatu  hasil  keluaran  atau  pendekatan terstruktur/sistematis  terhadap  hakikat suatu  masalah,  dimana  dengan  proses pengumpulan  berbagai  fakta-fakta  nyata dan  data  yang  akurat,  sebagai  salah  satu penentuan  yang  matang  dari  berbagai alternatif yang  akan  dihadapi  dan pengambilan  tindakan  yang  menurut perhitungan  merupakan  tindakan  yang paling  tepat  untuk  diambil.    Sedangkan, Iqbal  Hasan  (2002)  menjelaskan  bahwa pengambilan keputusan itu sendiri
merupakan  suatu  proses  pemilihan  satu alternatif  terbaik  dari  beberapa  alternatif yang  ada  secara  sistematis/terstruktur untuk ditindak lanjuti (digunakan) sebagai suatu cara pemecahan masalah.
John  Krumboltz  mengemukakan dalam  Taksonomi  Krumboltz  ada  lima gaya  pegambilan  keputusan  karir  yang sangat mempengaruhi dalam pengambilan keputusan karir yaitu: rational,  fatalistic,  intuitive,  impulsive, and dependent (Greenhaus dan Callanan, 2006).Terry  (dalam  Iqbal  Hasan,  2002) menyebutkan  lima  dasar    penting  yang digunakan  dalam  proses  pengambilan keputusan, yaitu:
1. Pengambilan  keputusan  berdasarkan intuisi
2. Pengambilan  keputusan  berdasakan pengalaman
3. Pengambilan  keputusan  berdasarkan fakta
4. Pengambilan  keputusan  berdasarkan wewenang
5. Pengambilan keputusan rasional Menurut Krumboltz (dalam
Munandir,  1996)  menjelaskan  empat kategori  faktor  yang  mempengaruhi pengambilan keputusan seseorang.
Faktor-faktor  tersebut  adalah  kondisi lingkungan, genetik, belajar, dan keterampilan  menghadapi  tugas  atau
masalah.  Penjabaran  dari  keempat  faktor tersebut adalah sebagai berikut:
1. Kondisi lingkungan Lingkungan berpengaruh pada pengambilan keputusan seperti kesempatan,  kebijakan  pemerintah, aturan-aturan, peristiwa alam, imbalan  material  atau  penghargaan sosial, sumber alam, kemajuan teknologi, perubahan sosial, keluarga, sistem (pemerintahan, pendidikan),  lingkungan  masyarakat. Faktor-faktor  ini  berada  di  luar kendali  individu,  namun  memiliki pengaruh signifikan terhadap pengambilan keputusan.
2. Genetik
Faktor  ini  dibawa  dari  lahir  berupa kondisi  fisik  seperti  wajah,  jenis kelamin, suku bangsa, dan kekurangan  fisik.  Kondisi  seseorang bisa  membatasi  keputusannya  untuk menyusun suatu rencana yang penting dalam kehidupannya. Misalnya, seperti pengambilan keputusan  untuk  memilih  suatu pekerjaan,  atau  pendidikan  tertentu yang  akan  ditekuni.  Kemampuan lainnya  yang  juga  dibawa  secara genetik adalah kecerdasan dan bakat.
3. Belajar
Pengalaman  belajar  mempengaruhi tingkah laku dan putusan.
Pengalaman  belajar  setiap  orang berbeda-beda. Belajar dibagi menjadi dua,  yaitu  belajar  instrumental  dan asosiatif.  Belajar  instrumental  yaitu belajar melalui pengalaman langsung, meresponnya dan mendapatkan  konsekuensi  dari  hasil belajarnya.  Belajar  asosiatif  yaitu belajar dengan mengaitkan hubungan antara kejadian-kejadia dan memprediksi konsekuensinya.
4. Keterampilan menghadapi tugas atau masalah
Keterampilan  ini  dicapai  melalui interaksi  antara  pengalaman  belajar, genetik,  kemampuan  khusus  dan lingkungan. Keterampilan ini diterapkan  untuk  menghadapi  dan menyelesaikan tugas-tugas baru.
Keterampilan  menghadapi  tugas  ini merupakan hasil belajar dan
keterampilan yang diperoleh sebelumnya.  Salah  satu  contohnya adalah  keterampilan  dalam  proses pengambilan keputusan.
Pola asuh Orang Tua
Dalam kehidupan sehari-hari dirumah,  seperti  telah  diketahui  terdapat bermacam-macam  pola  pendidikan  atau pola asuh yang diterapkan oleh orang tua. Pengasuhan  orang  tua  atau  yang  lebih dikenal  dengan  pola  asuh  orang  tua, menurut Casmini (2007) yaitu bagaimana
orang tua memperlakukan anak, mendidik, membimbing dan mendisiplinkan  serta  melindungi  anak dalam  mencapai  proses  kedewasaan, hingga kepada upaya pembentukan norma-norma  yang  diharapkan  oleh masyarakat secara umum.
Menurut Chabib Thoha (1996) pola asuh  orang  tua  adalah  suatu  cara  terbaik yang  dapat  ditempuh  orang  tua  dalam mendidik  anak  sebagai  perwujudan  dari rasa  tanggung  jawab  kepada  anak.  Jika pendidikan dalam keluarga dapat berlangsung  dengan  baik  maka  mampu menumbuhkan perkembangan kepribadian anak menjadi manusia dewasa  yang  memiliki  sikap  positif terhadap  agama,  kepribadian  yang  kuat dan  mandiri,  potensi  jasmani  dan  rohani serta intelektual  yang  berkembang secara optimal.
Djamarah (2014) berpendapat bahwa  pola  asuh  orang  tua  dalam keluarga  berarti  kebiasaan  orang  tua, ayah  dan  atau  ibu,  dalam  memimpin, mengasuh,  dan  membimbing  anak  dalam keluarga. Pola asuh orang tua merupakan pola  perilaku  yang  diterapkan  pada  anak dan  bersifat  relatif  konsisten  dari  waktu ke  waktu.  Pola  perilaku  ini  dapat dirasakan  oleh  anak  dan  bisa  memberi efek negatif maupun positif.
Menurut  Diana  Baumrind  (Bee  &  Boyd, 2004),  terdapat  4  aspek  dalam  pola  asuh yang diterapkan oleh orang tua, yaitu:
1. Kendali  dari  orang  tua  ( Parental control )
2. Tuntutan  terhadap  tingkah  laku matang ( Parental maturity demands )
3. Komunikasi  antara  orang  tua  dan anak ( Parent-child communication )
4. Cara  pengasuhan  atau  pemeliharaan orang  tua  terhadap  anak  ( Parental nurturance )
Hurlock  (1999)  membagi  bentuk pola  asuh  orang  tua  menjadi  3  bentuk pola asuh orang tua yaitu:
1. Pola Asuh Demokratis
Pola  asuh  demokratis  merupakan pola  asuh  yang  dipandang  paling baik.  Pada  pola  asuh  ini,  orangtua bersikap  kooperatif  dan  mendorong anak  untuk  mandiri  namun  tetap memberikan  batasan  dan  kendali terhadap  tindakan  anak.    Dalam keluarga orang tua senantiasa bersifat hangat dan mengasuh, sehingga  komunikasi  tetap  terjalin secara dua arah, nyaman dan adil.
2. Pola Asuh Otoriter
Pengasuhan  dengan  gaya  seperti  ini bersifat  membatasi dan  menghukum,
orangtua
tidak kooperatif, menerapkan aturan yang kaku, banyak menuntut anak tanpa
memberikan  kesempatan  anak  untuk mengutarakan pendapatnya. ini menempatkan orangtua sebagai pusat dan  pemegang  kendali  karena  orang tua  orang  tua  melakukan  kontrol yang ketat terhadap anak.
3. Pola Asuh Permisif
Pengasuhan  dengan  gaya  seperti  ini bersikap  kurang  perduli  terhadap anaknya,  kurang  memberi  perhatian, melepaskan  kontrol  terhadap  anak, dan membiarkan anak untuk melakukan  apapun  sesuka  hatinya tanpa  ada  keterlibatan  dari  orangtua untuk  mengarahkannya.  Orang  tua kurang  melakukan  evaluasi  dan kontrol  terhadap  perilaku  anak. Orangtua senantiasa mengikuti
keinginan anak. Hurlock (1997) menjelaskan
beberapa faktor yang dapat mempengaruhi  pola  asuh  orangtua,yaitu sebagai berikut:
1. Tingkat sosial ekonomi
Orangtua yang tingkat sosial ekonominya  menengah  seringkali akan  lebih  banyak  bersikap  hangat dibandingkan  orangtua  yang  berasal dari sosial ekonomi yang rendah.
2. Tingkat pendidikan
Latar  belakang  pendidikan  orang tua yang  lebih  tinggi  dalam  praktek asuhannya terlihat lebih sering
membaca  artikel  ataupun  mengikuti
perkembangan pengetahuan
mengenai perkembangan anak.
Dalam  mengasuh  anaknya,  mereka menjadi  lebih  siap  karena  memiliki pemahaman yang lebih luas, sedangkan  orangtua  yang  memiliki latar  belakang  pendidikan  terbatas, memiliki pengetahuan dan pengertian  yang  terbatas  mengenai kebutuhan  dan  perkembangan  anak sehingga kurang menunjukan pengertian  dan  cenderung  akan memperlakukan anaknya dengan ketat dan otoriter.
3. Kepribadian Kepribadian orangtua dapat mempengaruhi penggunaan pola asuh.  Orangtua  yang  konservatif cenderung akan memperlakukan anaknya dengan ketat dan otoriter.
4. Jumlah anak
Orangtua  yang  memiliki  anak  hanya 2-3 orang (keluarga kecil) cenderung lebih intensif pengasuhannya, dimana interaksi antara orangtua dan anak  lebih    menekankan  pada perkembangan  pribadi  dan  kerja sama  antar  anggota  keluarga  lebih diperhatikan. Orangtua yang memiliki  anak  berjumlah  lebih  dari lima  orang  (keluarga  besar)  sangat kurang memperoleh kesempatan
untuk  mengadakan  kontrol  secara intensif  antara  orangtua  dan  anak karena  orangtua  secara  otomatis berkurang  perhatiannya  pada  setiap anak.
Santrock  (2012)  juga  menyebutkan beberapa  faktor  yang  mempengaruhi dalam pola pengasuhan, antara lain:
1. Pewarisan  metode  pola  asuh  yang didapat sebelumnya. Orangtua senantiasa menerapkan pola pengasuhan kepada anak berdasarkan pola pengasuhan yang pernah didapat sebelumnya.
2. Perubahan  budaya,  yaitu  perubahan norma  dan  adat  istiadat  antara  dulu dan sekarang.
Setiap  faktor  yang  mempengaruhi pola  asuh  ternyata  saling  berkaitan  satu dengan  yang  lainnya.  Jika  salah  satu faktor  sudah  ada  yang  bermasalah,  maka akan  memicu  munculnya  masalah  dalam pola pengasuhan dalam keluarga.

## METODE PENELITIAN
Jenis  penelitian  yang  digunakan adalah  penelitian  kuantitatif.Penelitian kuantitatif  adalah  jenis  penelitian  yang digunakan untuk menjawab permasalahan melalui  teknik  pengukuran  yang  cermat terhadap variabel-variabel tertentu, sehingga menghasilkan simpulan- simpulan  yang  dapat  digeneralisasikan, lepas dari konteks waktu dan situasi serta
jenis  data  yang  dikumpulkan  terutama data kuantitatif (Zainal Arifin, 2012).
Ditinjau  dari  metode  yang  dipakai, maka  penelitian  ini  termasuk  dalam penelitian ex-post facto karena mengungkapkan data yang sudah berlangsung dan telah ada pada responden  tanpa  memberikan  perlakuan atau manipulasi apapun. Metode penelitian ini merupakan proses penelitian yang dapat dilaksanakan dengan  mengambil  sampel  dari  suatu populasi dan menggunakan angket (kuesioner)  sebagai  salah  satu  alat pengumpul data pokok.
Pada  penelitian  ini  pengambilan sampel  yang  digunakan  adalah  simple randomsampling , dengan bayaknya sampel  yang  digunakan  adalah  50 sampel. Pengumpulan data menggunakan dua  jenis  instrumen,  untuk  instrumen yang  pertama  pola  asuh  orang  tua dikembangkan  berdasarkan  teori  dari Hurlock  dan  instrumen  yang  kedua
pengambilan keputusan
yang
dikembangkanberdasarkan teori dari John Krumboltz.
Teknik analisis data dalam penelitian kuantitatif menggunakan statistik.  Tindakan  yang  berupa  kegiatan dalam proses analisis data yaitu  meliputi proses
mengelompokkan data
berdasarkan variabel dan jenis responden,
mentabulasi  data  dapat    berdasarkan variabel dari seluruh responden, menyajikan  data  tiap  variabel  yang diteliti,  melakukan  perhitungan  untuk menjawab rumusan masalah, dan melakukan  perhitungan  untuk  menguji hipotesis  yang  telah  diajukan(Sugiyono, 2013). Penelitian ini menggunakan teknik analisis Regresi Linier Sederhana (Simple Linear  Regression) untuk  mengetahui seberapa  berpengaruh  variabel  bebas terhadap variabel terikat.

## HASIL PENELITIAN
Hasil penelitian ini dianalisis berdasarkan  pada  fakta  pola  asuh  orang tua dan kemampuan pengambilan keputusan  pada  mahasiswa  pria  etnis Sumba di Salatiga.
Tabel 1. Kemampuan Pengambilan Keputusan
Tabel 2. Pola Asuh Orang Tua
No Kategori
Interval Frekuensi  Persentase (%) 1. Sangat tinggi 100-123 10 20% 2. Tinggi 77-99 34 68% 3. Rendah 54-76 4 8% 4. Sangat rendah 31-53 2 4% Total 50 100 No Pola Asuh Frekuensi Persentase (%) 1. Otoriter 25 50 % 2. Demokratis 19 38 % 3. Permisif 6 12 % Total 50 100%
Tabel 3. Model Summary
Berdasarkan  data  Model  Summary di atas dapat diketahui bahwa nilai dari R Squarenya  adalah  0,012  yang  berarti  1,2 %.  Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa variabel  pola asuh memberikan pengaruh terhadap  pengambilan  keputusan  hanya sebesar    1.2  %.  dan  untuk  98,8%  oleh faktor  lain  yang  tidak  dijelaskan  dalam penelitian ini .
Tabel 5. Uji Hipotesis
Berdasarkan data Coefficients yang adalah  hasil  uji  t (secara  parsial),  diatas dapat diketahui bahwa T hitung pola asuh = 0,749. Dengan tingkat signifikansi 0.05 dan dk (derajat kebebasan) n2  yaitu 50  – 2  =  48  dengan  menggunakan  uji  dua fihak  sehingga  nilai  T    tabel  =  0,677, karena  nilai  T  hitung  lebih  besar  dari  T tabel  (0,749  >  0,677,).  Artinya,  ada pengaruh yang sigifikan pola asuh  orang tua  terhadap  kemampuan  pengambilan
keputusan  pada  mahasiswa  pria  etnis Sumba di Salatiga.

## PEMBAHASAN
Pola  asuh  orang  tua  mempunyai peranan  terhadap  perkembangan  anak. Ravik  Karsidi  (2008)  menyatakan  bahwa keluarga  merupakan  lingkup  kehidupan yang paling berpengaruh terhadap perjalanan  seorang  individu  serta  dalam membimbing  anak  dalam  setiap  proses pengambilan  keputusan,  karena  anak senantiasa  bergantung  pada  ciri  yang melekat pada keluarga. Pengasuhan  yang baik  menimbulkan  persepsi  yang  baik pada  diri  anak.  Persepsi  yang  baik  akan memudahkan  dalam  mengambil  suatu keputusan  yang  hangat  antara  orang  tua dan  anak.  Keterbukaan  diperlukan  antara orang  tua  dan  anak  agar  kedua  belah pihak  saling  mengerti  satu  sama  lain. Orang  tua  menyayangi  dan  mengasihi serta anak yang patuh dan hormat kepada orang  tua.  Orang  tua  dan  anak  yang harmonis  akan  membuat  semua  pihak mengerti  dengan  hak  dan  kewajiban masing-masing.
Hasil  penelitian  diketahui  bahwa bahwa variabel pola asuh orang tua diatas menunjukkan bahwa tipe pola asuh orang tua otoriter terdapat 25 mahasiswa (50%), tipe  pola  asuh  orangtua  demokratis terdapat  19  mahsiswa  (38%)  dan  yang memiliki tipe pola asuh permisif terdapat
Model R R Square
Adjusted R
Square Std. Error of the Estimate 1 .108 a .012
-.009 14.968 a. Predictors: (Constant), POLA ASUH
Model
Unstandardized Coefficients Standardized
Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 79.534 12.624 6.300 .000 POLA ASUH .105 .140 .108 .749 .457
a. Dependent Variable: PENGAMBILAN KEPUTUSAN
6  mahasiswa  (12%).  Jadi  dari  50 mahasiswa  pria  etnis  Sumba  di  Salatiga sebagian  besar  orang  tua  menerapkan pola asuh orang tua otoriter.
Pada variabel pengambilan keputusan    mahasiswa  pria  etnis  Sumba di Salatiga yang berjumlah 50 mahasiswa diperoleh  hasil:  sebanyak  34  mahasiswa (68%)  berada  pada  kategori  tinggi,  10 mahasiswa    (20%)  berada  pada  kategori sangat  tinggi,  4  mahasiswa  (8%)  berada pada  kategori  rendah,  dan  2  mahasiswa (4%)    berada  pada  kategori  sangat rendah.
Masalah  yang  ingin  diungkap dalam  penelitian  ini  adalah  apakah  ada tidaknya  pengaruh  signifikansi  antara pola asuh orang tua terhadap kemampuan pengambilan keputusan pada mahasiswa  pria  etnis  Sumba  di  Salatiga. Berdasarkan  data  yang  diperoleh  dari hasil penelitian kemudian diolah  dengan menggunakan  program SPSS  windows versi 16.0.
Hasil  penelitian  yang  dilakukan, menunjukkan  bahwa  ada  pengaruh  yang signifikan  antara  pola  asuh    orang  tua terhadap kemampuan pengambilan keputusan  pada  mahasiswa  pria  etnis Sumba  di  Salatiga    dengan  memperoleh nilai  t  hitung  >  dari  t  tabel  (  0,749  > 0,677).  Hal  ini  membuktikan  bahwa terdapat  pengaruh  secara  signifikan pola
asuh terhadap  kemampuan  pengambilan keputusan.
Penelitian ini sejalan dengan penelitian Raihanal Miski, Marty
Mawarpury (2017) dengan judul :Pengambilan  Keputusan  Pada  Remaja Yang  Mengalami  Pengasuhan  Otoriter. Hasil  penelitian  menunjukkan  terdapat pengaruh  pengasuhan  otoriter  terhadap pengambilan  keputusan  subjek  yang ditunjukkan  dengan  adanya  tuntutan  dan keterlibatan orangtua dalam proses pengambilan  keputusan  namun  subjek tidak merasa terbebani berusaha memikirkan  makna  positif  dari  tuntutan yang diterima.
Hasil  penelitian  ini  secara  implisit menyatakan  bahwa    ada  pengaruh  yang signifikan pola asuh terhadap kemampuan pengambilan keputusan. Peneitian    menunjukkan  bahwa  sebagian besar  mahasiswa  pria  etnis  Sumba  di Salatiga memiliki tingkat pola pengasuhan yang otoriter dalam mengambil suatu keputusan.
Dari  data  yang  telah  terkumpul diketahui  bahwa  tidak  ada  satupun  pria etnis  Sumba  yang  memiliki  orang  tua dengan  pola  asuh  tertentu  secara  mutlak. Artinya data yang terlampir tidak satupun responden yang memilih jawaban otoriter seluruhnya,  demokratis  seluruhnya  serta permisif  seluruhnya.  Ini  menandakan
tidak  adanya  pola  asuh  murni  yang diterapkan  oleh  orang  tua  kepada  anak. Dengan  demikian,  jika  alternatif  pilihan pria etnis Sumba paling banyak pada pola asuh  otoriter  berarti  pola  pengasuhan orang  tua  Sumba  cenderung  menerapkan pola  asuh  otoriter,  jika  alternatif  pilihan paling  banyak  demokratis,  maka  pola pengasuhan  orang  tua  Sumba  cenderung menerapkan  pola  asuh  demokratis,  dan jika  pilihan  paling  banyak  jawaban permisif  berarti    pola  pengasuhan  orang tua  cenderung  menerapkan  pola  asuh permisif.  Dengan  demikian  pola  asuh otoriter,  demokratis  serta  permisif  akan ada  pada  kebanyakan  orang  tua,  serta yang  membedakan  adalah  tingkatan  atau intensitasnya.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  dapat disimpulkan  bahwa  ada  pengaruh  yang signifikan  pola  asuh  orang  tua  terhadap kemampuan pengambilan keputusan pada mahasiswa  pria  etnis  Sumba  di  Salatiga. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai t  hitung    >  dari  t  tabel  (  0,749  > 0,677).Berdasarkan hasil penelitian, mahasiswa  pria  etnis  Sumba  memiliki rata-rata  tingkat  pengambilan  keputusan tinggi.
Peneliti  memberi  saran  agar  terus mempertahan tingkat pengambilan keputusan  yang  tinggi  tersebut  bahkan
meningkatkannya lagi, menggunakan kemampuan  kritis  serta  pemahaman  diri individu  yang  matang,  sehingga  dalam proses pengambilan keputusan senantiasa haruslah  sang  pengambil  keputusan adalah  orang  yang  sangat  mengerti kehidupannya  sendiri,  kemampuannya, bakat-mintanya  serta  bijaksana  dalam menentukan  pilihan  yang  baik  bagi  masa depannya.
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini, dapat  dilihat  bahwa  pola  asuh  orang  tua bukanlah satu-satunya faktor yang mempengaruhi  pengambilan  keputusan. Tidaklah  salah  bagi  setiap  orang  tua dalam  menerapkan  pola  asuh  yang berbeda-beda  pada  anak.  Sebaiknya orang  tua  lebih  memperhatikan  dan memahami perilaku anak dan dampaknya pada anak dari pola asuh yang diterapkan. Orang tua juga harus memperhatikan hal- hal  lainnya  yang  dapat  mempengaruhi pengambilan  keputusan  anak  terutama dalam menentukan pilihan masa depan.

## DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Zainal. 2012. Evaluasi Pembelajaran . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Casmini.  2007. Emotional  Parenting . Yogyakarta :PilarMedika.
Desmita.  2013 .  Psikologi  Perkembangan
Peserta Didik . Bandung: PT RemajaRosdakarya.
Djamarah,  Syaiful  Bahri.  2014 .  Pola Asuh  Orang  Tua  dan  Komunikasi
dalamKeluarga .  Jakarta:  Rineka Cipta.
Fuad, Ihsan. 2001. Dasar-Dasar Kependidikan .  Jakarta:  PT  Rineka
Cipta.
Greenhaus, J & Callanan, G . 2006 .Encyclopedia  of  Career
Development.  California:  SAGE
Publications, inc.
Hasbullah, 2005. Dasar-dasar Ilmu
Pendidikan .  Jakarta:    PT  Raja
GrafindoPersada. Hasan  Iqbal.  2002. Pokok-pokok  Materi Statistik 2 (Statistik
Inferensi). Jakarta  Penerbit  Bumi
Aksara.
Heni,  Indriyanti.  2014. Pola  Asuh  Anak Dalam  Keluarga  Masyarakat  Suku Samin (Studi Kasus Desa Klopoduwur). Hurlock,  Elizabeth  B.  1997. Psikologi Perkembangan: Suatu PendekatanSepanjang Rentang Kehidupan . Jakarta: Erlangga (Edisi kelima)
Mudyahardjo,  Redja.  2012. Pengantar
Pendidikan  Sebuah  Setudi  Awal Tentang  Dasar-Dasar  Pendidikan Pada  Umumnya  Dan  Pendidikan Indonesia. Jakarta  :  Rajagrafindo persada.
Munandir.  1996. Program  Bimbingan
Karir di Sekolah .
Jakarta:
Depdikbud.
Olisiani  Ndua  Rama.  2014.  SKRIPSI: Hubungan  Antara  Kecenderungan Pola Asuh Authoritarian Orang Tua Dengan  Konsep  Diri  Pada  Remaja Kelas  XII  SMA  Kristen  Payeti  di
Sumba Timur.
P.  Siagian,  Sondang.  1980. Sistem Informasi: Untuk Pengambilan Keputusan. Jakarta: Gunung Agung
Pranaseto, I. G. 2003. Cara Jitu Membuat Keputusan. Jakarta: Progres
Raihanal Miski, Marty Mawarpury. 2017.
P engambilan Keputusan Pada Remaja Yang Mengalami Pengasuhan Otoriter. Jurnal Ecopsy,  Volume  4  Nomor  3, Desember 2017. Ravik, Karsidi. 2008. Sosiologi Pendidikan. Surakarta:  LPP  UNS dan UNS Press.
Salusu,  J.  2015. Pengambilan  Keputusan Stratejik  Untuk  Organisasi  Publik dan Organisasi Nonprofit.
Grasindo: Jakarta.
Santrock,  John  W.  2012. Life-Spand Development. Perkembangan Masa Hidup. Jakarta:  Erlangga  (Edisi ketiga belas).
Sugiyono.  2013. Metode  Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,  dan  R&D .  Bandung:
Alfabeta.
Thoha,  Chabib.  1996. Kapita  Salekta Pendidikan Islam .Yogyakarta: Pustaka Belajar.