INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 3 Nomor 5 Tahun 2023 Page 9059-9066 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative

## Penyesuaian Diri Mahasiswa Etnik Minoritas Universitas Negeri Padang Ditinjau Dari Jenis Kelamin
Tessa Natasya Siagian 1 ✉ , Nurmina 2
Fakultas Psikologi Dan Kesehatan Universitas Negeri Padang Email: tessanatasya77120@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Penyesuaian diri adalah salah satu proses psikologis pada individu yang akan terus menerus berupaya agar mampu untuk mengatasi tekanan dan tantangan hidup. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan  penyesuaian  diri  mahasiswa  etnik  Batak,  Papua,  dan  Tionghoa  berkuliah  di  Universitas Negeri Padang. Metode dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif komparatif. Sampel berjumlah 238 orang mahasiswa etnik minoritas yang kuliah aktif di Universitas Negeri Padang dengan teknik purposive dan snowball sampling. Penelitian ini menggunakan instrumen pengumpulan data yaitu kuesioner. Kuesioner penyesuaian diri dari Baker & Siryk (1984) terdiri dari 59 pernyataan. Data dalam penelitian ini diolah dengan menggunakan teknik analisis independent t-test dan Mann Whitney U Test. Simpulan dari penelitian ini yaitu terdapat perbedaan penyesuaian diri mahasiswa etnis minoritas di Universitas Negeri Padang ditinjau jenis kelamin. Mahasiswa laki-laki lebih baik menyesuaikan diri dibandingkan mahasiswa perempuan terutama etnis Papua.
Kata kunci: Penyesuaian Diri

## Abstrak
Adaptation is a psychological process in individuals who will continue to strive to be able to overcome life's stresses and challenges. This research aims to see the differences in self-adjustment of ethnic Batak,  Papuan and  Chinese  students  at  Padang  State  University.  The  method  in  this  research  is  a comparative quantitative method. The sample consisted of 238 ethnic minority students who were actively studying at Padang State University using purposive and snowball sampling techniques. This research uses a data collection instrument, namely a questionnaire. The self-adjustment questionnaire from Baker & Siryk (1984) consists of 59 statements. The data in this study were processed using the Independent t-test and Mann Whitney U Test analysis techniques. The conclusion of this research is the difference in adjustment of ethnic minority students at Padang State University in terms of gender. Male students adapt better than female students, especially ethnic Papuans.
Keywords: Self-adjustment

## PENDAHULUAN
Mahasiswa  adalah  seseorang  yang  belajar  di  perguruan  tinggi  baik  Universitas maupun Institut. Mahasiswa didefinisikan sebagai orang yang belajar di perguruan tinggi. Individu yang sudah diterima menjadi mahasiswa tentunya akan memasuki lingkungan baru yaitu  lingkungan  perguruan  tinggi.  Memperoleh  sebuah  pendidikan  di  perguruan  tinggi merupakan  salah  satu  keinginan  setiap  individu  yang  baru  saja  menyelesaikan pendidikannya  dari  bangku  sekolah  menengah  atas  (SMA).  Perguruan  tinggi  memiliki karakteristik  yang  berbeda  dengan  Sekolah  Menengah  Atas  (SMA),  pastinya  memiliki tuntutan yang berbeda antara perguruan tinggi dengan sekolah. Kemudian, di perguruan tinggi mahasiswa akan merasa lebih dewasa, memiliki waktu lebih banyak terhadap tugas, memiliki lebih banyak kesempatan untuk bereksplorasi berbagai gaya hidup dan nilai yang berbeda, serta menikmati lebih banyak kebebasan dari pengawasan orang tua (Santrock, 2004).
Identitas  diri  sangat  menentukan  langkah  mahasiswa.  Mahasiswa  yang  berusaha menemukan  identitas  dirinya  dihadapkan  pada  situasi  yang  menuntut  harus  mampu menyesuaikan diri bukan hanya terhadap dirinya sendiri tetapi juga pada lingkungannya, dengan  demikian  mahasiswa  dapat  mengadakan  interaksi  yang  seimbang  antara  diri dengan  lingkungan  sekitar.  Mahasiswa  yang  meninggalkan  daerah  asal  dan  menetap  di daerah  baru  dalam  periode  waktu  yang  tidak  singkat  akan  memungkinkan  terjadinya dampak negatif bagi  para mahasiswa, hal tersebut  didukung  oleh  pendapat Putri (2021) bahwa  mahasiswa  yang  bukan  berasal  dari  wilayah  perguruan  tinggi  akan  mengalami kesulitan dalam penyesuaian diri terhadap lingkungan baru.
Penyesuaian  diri  merupakan  salah  satu  proses  psikologis  pada  individu  yang  akan terus menerus berupaya agar mampu untuk mengatasi tekanan dan tantangan hidup. Masa penyesuaian  diri  di  perguruan  tinggi  juga  dapat  dikatakan  sebagai  masa  yang  penuh tantangan,  oleh  karena  itu  tidak  sedikit  pula  individu  yang  merasa  kesulitan  dan  harus berusaha untuk mampu menyesuaikan diri terhadap tuntutan di perguruan tinggi karena tidak semua mahasiswa mampu melewatinya dengan baik, penyesuaian diri di perguruan tinggi pada prinsipnya merupakan suatu proses yang mencakup respon mental dan tingkah laku, yang mana individu berusaha untuk dapat berhasil mengatasi kebutuhan-kebutuhan dalam dirinya serta mampu mengatasi tuntutan-tuntutan yang sudah ditetapkan oleh pihak fakultas  maupun  Universitas  secara  khusus  mahasiswa  minoritas  yang  menempuh pendidikan di universitas tersebut.
Penelitian  sebelumnya  oleh  Wijanarko  and  Syafiq  (2013)  tentang  Pengalaman Penyesuaian Diri Mahasiswa Papua di Surabaya menunjukkan bahwa mahasiswa asal Papua yang melanjutkan perkuliahan di Surabaya mengalami hambatan dalam penyesuaian diri. Hal  tersebut  diakibatkan  oleh  ada  perbedaan  bahasa,  karakteristik  fisik  serta  kebiasaan budaya  antara  mahasiswa  Papua  dengan  masyarakat  lokal.  Penelitian  serupa  yang  juga membahas tentang migrasi mahasiswa luar  pulau  Jawa yang melanjutkan pendidikan di pulau Jawa adalah penelitian oleh Ardyles and Syafiq (2017) dengan subjek yang berbeda yaitu  mahasiswa  Nusa  Tenggara  Timur  dengan  judul  Penyesuaian  diri  Mahasiswa  Nusa Tenggara Timur di Surabaya. Dalam penelitian ini, mahasiswa asal Nusa Tenggara Timur juga  mengalami  kesulitan  dalam  menyesuaikan  diri.  Kesulitan  tersebut  diakibatkan  oleh faktor  bahasa,  finansial,  kesulitan  dalam  berintekasi  dan  kesulitan  dalam  menemukan tempat ibadah.
Berdasarkan dari pemaparan latar belakang diatas, penulis dapat merumuskan atau mengidentifikasi  masalah  penelitian  ini  menjadi  fokus  masalah  yaitu  apakah  terdapat perbedaan penyesuaian diri mahasiswa laki-laki dengan mahasiswa perempuan etnis Batak, Papua, dan Tionghoa di Universitas Negeri Padang. Sebagai bentuk sumber dan sebagai bahan masukan kepada para penulis lain untuk mengetahui  gambaran penyesuaian diri mahasiswa etnis minoritas yang berkuliah di mayoritas etnis Minang.

## METODE PENELITIAN
Partisipan  dalam  penelitian  ini  merupakan  seluruh  mahasiswa  etnik  minoritas Universitas Negeri Padang dengan sampel berjumlah 238 responden. Teknik sampling yang digunakan untuk mengidentifikasi responden penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling  dan  snowball  sampling  (Sugiyono,  2013).  Karakteristik  responden  adalah mahasiswa  aktif  bersuku  Batak,  Papua,  dan  Tionghoa  di  Universitas  Negeri  Padang. Penelitian  ini menggunakan  instrumen  pengumpulan data yaitu  kuesioner  dari alat ukur Baker & Siryk (1984). Kuesioner ini terdiri dari 59 pernyataan terkait komponen akademik, sosial,  personal-emosional,  dan  komitmen.  Kuesioner  ini  mempunyai  nilai  reliabilitas komponen  penyesuaian  akademik  ( academic  adjustment)  memiliki  nilai  cronbach  alpha sebesar 0,806, komponen penyesuaian sosial ( social adjustment) memiliki nilai  cronbach alpha  sebesar  0,822;  komponen  penyesuaian  personal-emosional  (personal-emotional adjustment)  memiliki  nilai  cronbach  alpha  sebesar  0,816;  dan  komponen  komitmen ( commitment) memiliki nilai Cronbach alpha sebesar 0,791.
Berdasarkan jenis masalah yang diteliti beserta tujuannya, penelitian ini menggunakan metode kuantitatif komparatif. Adapun penggunaan metode kuantitatif komparatif sebagai teknik pengambilan data penelitian untuk melihat perbedaan penyesuaian diri mahasiswa etnis minoritas. Prosedur pengambilan data dan susunan pernyataan kuesioner penelitian dilakukan secara offline. Selanjutnya, peneliti menyebarkan kuesioner kepada subjek yang dianggap  sesuai  kriteria  dan  meminta  sumber  terpercaya  untuk  membagikan  kuesioner kepada mahasiswa etnik Tionghoa.
Data dalam penelitian ini diolah dengan menggunakan teknik analisis Independent T- Test. Proses analisis data dilakukan dari penentuan alat ukur, membuat blueprint, diskusi dengan  dosen  pembimbing,  melakukan  penelitian  atas  izin  dari  dosen  pembimbing, mengolah data ke SPSS dan membuat pembahasan dari hasil yang telah peneliti dapatkan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Hasil  penelitian  ini  menemukan  mahasiswa  etnis  Batak,  Papua,  dan  Tionghoa mempunyai penyesuaian diri yang lebih tinggi dari populasinya jika dilihat dari skor empiris sebesar 164,2. (> 147,5). Keempat komponen penyesuaian diri seperti academic adjustment, social adjustment, personal-emotion adjustment dan commitment mahasiswa etnis Batak, Papua, dan Tionghoa juga lebih tinggi dari populasinya. Hal ini terlihat dari tabel rata-rata hipotetik dan empiris komponen penyesuaian diri sebagai berikut:
Tabel 1 . Mean Hipotetik dan Mean Empiris Komponen Penyesuaian Diri
Komponen Mean Hipotetik
Academic Adjustment 57,5 65,4 Social Adjustment 42,5 46,4 Personal-Emotion Adjustment 32,5 36,9 Commitment 15 16,3
Penjelasan berikutnya tentang penyesuaian diri mahasiswa Batak, Papua, dan Tionghoa akan  dibagi  menjadi  tiga  tingkatan  atau  kategorisasi  yaitu  tinggi,  sedang,  dan  rendah. Kategorisasi perlu  diketahui supaya terlihat  dimana tingkatan variabel sampel penelitian. Kategorisasi ini dijabarkan dalam bentuk tabel berikut:
Tabel 2. Kategori Penyesuaian Diri Mahasiswa Etnis Minoritas (Batak, Papua, dan
Tionghoa) No.  Kategorisasi Laki-Laki Perempuan 1 Tinggi 47 14 2 Sedang 61 108 3 Rendah 2 6 Total 110 128
Berdasarkan  tabel  ini  dapat  disimpulkan  bahwa  mahasiswa  etnis  Batak,  Papua,  dan Tionghoa dari 110 orang mahasiswa laki-laki dan 128 orang mahasiswa perempuan ada 61 orang mahasiswa laki-laki dan 108 orang mahasiswa perempuan mempunyai penyesuaian diri yang sedang. Komponen penyesuaian diri mahasiswa etnis Batak, Papua, dan Tionghoa berdasarkan kategorisasi juga dapat dilihat dari bentuk tabel berikut:
No. Komponen  Kategorisasi Laki-Laki Perempuan 1 Academic Adjustment Tinggi 53 32 Sedang 56 91 Rendah 1 5 Total 110 128 2 Social Adjustment Tinggi 61 7 Sedang 48 114
Rendah 1 7 Total 110 128 3 Personal- Emotion Adjustment Tinggi 54 38 Sedang 55 84 Rendah 1 6 Total 110 128 4 Commitment Tinggi 53 32 Sedang 55 78 Rendah 2 18 Total 110 128
Berdasarkan tabel ini dapat disimpulkan mahasiswa etnis Batak, Papua, dan Tionghoa mempunyai academic adjustment, personal emotion adjustment, dan commitment  yang sedang. Tabel ini juga memperlihatkan perbedaan tingkatan pada social adjustment karena mahasiswa  laki-laki  di  kategori  tinggi  dan  mahasiswa  perempuan  di  kategori  sedang. Perbedaan  di  tingkatan  komponen social  adjustment  mengarah  pada  hasil  uji  beda penyesuaian diri.
Analisis data dilakukan berdasarkan uji asumsi dan uji hipotesis. Uji asumsi terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data berdistribusi normal atau tidak. Hasil olah data ditemukan data penyesuaian diri mahasiswa etnis  Batak,  Papua,  dan  Tionghoa  mempunyai  distribusi  data  yang  normal  karena  nilai signifikan sebesar 0,067 (> 0.05). Uji homogen dilakukan untuk mengetahui apakah data mempunyai kesetaraan supaya uji beda terlihat bukan dari data yang beraneka ragam. Uji homogen didapatkan bahwa data bersifat homogen karena nilai signifikan sebesar 0,477 (> 0,05).  Setelah  dilakukan  uji  asumsi,  maka  dapat  dilakukan  tahap  uji  beda  pada  data penelitian  menggunakan independent  t-test  karena  data  bersifat  normal  dan  homogen. Hasil uji beda didapatkan bahwa terdapat perbedaan penyesuaian diri mahasiswa laki-laki dengan  mahasiswa  perempuan  etnis  Batak,  Papua,  dan  Tionghoa  di  Universitas  Negeri Padang karena nilai signifikan sebesar 0,001 (< 0,05).
Hasil  yang  telah  dilakukan  oleh  peneliti  ini  sesuai  dengan  penelitian  yang  telah dilakukan  sebelumnya.  Uma  (2017)  menemukan  adanya  perbedaan  penyesuaian  diri mahasiswa laki-laki dengan mahasiswa perempuan. Laki-laki dianggap mudah beradaptasi dan menyesuaikan  diri mereka ketika  bersosialisasi  di lingkungan baru dan  menghadapi kendala. Baker dan Siryk (1984) mengatakan penyesuaian diri merupakan proses fisik dan psikologis seseorang yang saling mempengaruhi saat menjalin interaksi dengan orang lain
dan  lingkungan  sekitarnya.  Selain  itu,  penyesuaian  diri  melibatkan  seseorang  dengan lingkungannya, Penyesuaian diri adalah suatu proses yang melibatkan respon mental dan perilaku  yang  menyebabkan  seseorang  berusaha  memenuhi  kebutuhan,  mengurangi tegangan,  menghilangkan  frustasi,  dan  menyelesaikan  konflik-konflik  batin  serta menyelaraskan tuntutan batin ini dengan tuntutan lain yang dihadapi selama hidup di dunia (Handono & Bashori, 2013). Penelitian ini menemukan mahasiswa etnis Batak, Papua, dan Tionghoa mempunyai penyesuaian diri yang sedang, artinya sebagian besar mahasiswa ini cukup mampu merespon stimulus yang membuat mereka berusaha memenuhi kebutuhan, mengurangi  tegangan,  menghilangkan  frustasi,  dan  menyelesaikan  konflik  saat  mereka berinteraksi dengan orang lain dan lingkungan di sekitar kampus.
Baker  dan  Siryk  (1984)  menjelaskan  ada  empat  komponen  penyesuaian  diri. Komponen pertama, penyesuaian akademik ( academic adjustment) yaitu suatu yang terkait dengan motivasi belajar, pengambilan peran dalam aktivitas akademis, dan suatu hal yang berhubungan  dengan  rasa  puas  dan  sukses  di  lingkungan  akademik.  Komponen  kedua, penyesuaian sosial ( social adjustment) yaitu suatu hal tentang hubungan seseorang dengan orang lain di sekitarnya terutama di lingkungan kampus dan bagaimana seseorang berhasil untuk  mengikuti  kegiatan  social  dan  berfungsi  baik  di  lingkungan  sosialnya.  Komponen ketiga,  penyesuaian  emosi  ( personal/emotional  adjustment)  yaitu  bagaimana  seseorang dapat mengontrol dan memanajemen perasaannya secara fisik maupun psikisnya supaya sejahtera. Komponen  keempat, komitmen ( commitment) yaitu kepuasan dan kesuksesan seseorang dalam studinya, komitmen untuk sukses dan mendapatkan kesuksesan itu dalam hal  ini  sukses  dalam  bidang  perkuliahan  dan  mendapatkan  gelar  sarjana.  Penelitian  ini menemukan  semua  komponen  penyesuaian  diri  mahasiswa  etnis  Batak,  Papua,  dan Tionghoa  berada  di  kategori  sedang  artinya  kemampuan  penyesuaian  akademik, penyesuaian sosial, penyesuaian emosi dan komitmen di tingkat yang sedang atau cukup dalam diri mahasiswa etnis Batak, Papua, dan Tionghoa.

## SIMPULAN
Dalam  penelitian  ini,  ditujukan  untuk  memberikan  perbedaan  penyesuaian  diri mahasiswa etnik minoritas di Universitas Negeri Padang ditinjau dari jenis kelamin diperoleh kesimpulan  yaitu  secara  umum  penyesuaian  diri  mahasiswa  etnik  minoritas  berada  di kategori  sedang,  baik  dari  etnik  Batak,  Papua  dan  Tionghoa.  Terdapat  perbedaan penyesuaian diri mahasiswa etnik minoritas di Universitas Negeri Padang ditinjau dari jenis kelamin. Mahasiswa etnis minoritas laki-laki mempunyai penyesuaian diri yang lebih dari perempuan. Hal ini terlihat dari komponen social adjustment mahasiswa etnik minoritas laki-
laki  di  tingkatan  tinggi  sedangkan  perempuan  di  tingkatan  sedang.  Peneliti  juga menemukan  hambatan  selama  sehingga  ada  beberapa  saran  yaitu  hasil  penelitian  ini menjadi referensi bagi mahasiswa etnik minoritas untuk meningkatkan relasi sosial terutama mahasiswa berjenis kelamin perempuan dan mempertimbangkan dampak dari kurangnya menjalin  hubungan  dengan  masyarakat  terutama  di  lingkungan  kampus.  Kekurangan penelitian  ini  menjadi  bahan  referensi  untuk  studi  selanjutnya  dan  menyempurnakan kekurangan yang ada seperti sampel yang jumlahnya sedikit maka disarankan memperluas wilayah  penelitian.  Selain  itu,  perlu  dilakukan  pendekatan  metode  yang  bervariasi  untuk pembaruan referensi dan teori terkait penyesuaian diri.

## DAFTAR PUSTAKA
Ardyles,  J.,  &  Syafiq,  M.  (2017).  Penyesuaian  diri  mahasiswa  Nusa  Tenggara  Timur  di Surabaya (Self-Adjustment of students originated from Nusa Tenggara Timur while studying at Surabaya). Jurnal Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 4(1).
Baker,  R.  W.,  &  Siryk,  B.  (1984).  Measuring  adjustment  to  college. Journal  of  counseling psychology, 31(2), 179.
Putri, U. N. (2021). Pengembangan Model Konseling Terhadap Penyesuaian Diri Mahasiswa Minoritas. Universitas Negeri Medan.
Santrock, J.W. (2004). Educational Psychology. 2nd Edition, McGraw-Hill, New York.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wijanarko,  E.,  &  Syafiq,  M.  (2013).  Studi  fenomenologi  pengalaman  penyesuaian  diri mahasiswa  Papua  di  Surabaya.  Jurnal  Psikologi  Teori  Dan  Terapan.  3(2).  79-92. doi:10.26740/jptt.v3n2.p79-92