Hubungan Pengetahuan dengan Perilaku Keluarga dalam Penanganan Kejang Demam pada Anak: Literature Review
Suryagustina 1 *, Prinawati¹, Ivan Indrawan¹
1 Program Studi Diploma III Keperawatan, STIKES Eka Harap, Palangka Raya, Kalimantan Tengah,  Indonesia
A R T I C L E I N F O
Article Type:
Literature Review

## ABSTRACT
Introduction: Febrile seizures occur in infancy or children have fever without central nervous system  infection  occurring  at  temperatures  over  38 o C – 40 o C.  Febrile  seizures  in children rarely occur after the child is 5 years old. One of the factors causing febrile seizures is due to  high  body  temperature  in  children  or  toddlers.  Most  families  still  have  inappropriate knowledge and behavior in handling febrile seizures in children. Various factors that influence family  behavior  in  handling  febrile  seizures  include  knowledge,  the  ability  of  families  in handling  febrile  seizures  to  be  based  on  proper  knowledge  about  febrile  seizures.  The positive  impact  if  the  family  has  the  right  knowledge  and  behavior  then  the  child  can  be handled  quickly  and  saved.  The  purpose  of  this  study  was  to  determine  the  relationship between knowledge and family behavior in handling febrile seizures in children. Methods The research  uses  the  literature  review  method.  Journal  searches  use  the  Google  Scholar academic  database  published  in  2017-2021  using  Indonesian.  The  research  design  used was cross sectional. The results obtained from 6 related articles that the dominant knowledge in the  good category  and  family  behavior  in  the  treatment  of febrile  seizures  in children  is dominant in the good category. The results of the analysis of all research showed that there was  a  relationship  between  knowledge  and  family  behavior  in  handling  febrile  seizures  in children with a p-value of <0.05. Based on the results of the literature review research that was  analyzed,  it  showed  that  there  was  a  relationship  between  knowledge  and  family behavior  in  handling  febrile  seizures  in children.  So  it  is  hoped  that  families  can  increase knowledge about handling febrile seizures so that families can care for children so that febrile seizures do not occur.
Keywords Knowledge, Behavior, Handling of Fever Seizures.
Article History: Received: 9/11/2022
Accepted: 9/23/2022 Corresponding author Email: gustin.yaya@gmail.com

## ABSTRAK
Pendahuluan: Kejang demam terjadi pada masa bayi atau anak mengalami demam tanpa infeksi  sistem  saraf  pusat  terjadi  pada  suhu  lebih  dari  38 o C – 40 o C.  Kejang  demam  pada anak  jarang  terjadi  setelah  anak  usia  5  tahun.  Salah  satu  faktor  terjadi  kejang  demam disebabkan  tingginya  suhu  tubuh  pada  anak  atau  balita.  Sebagian  besar  keluarga  masih memiliki  pengetahuan  dan  perilaku  yang  belum  tepat  dalam  penanganan  kejang  demam pada  anak.  Berbagai  faktor  yang  mempengaruhi  perilaku  keluarga  dalam  penanganan kejang demam diantaranya pengetahuan, kemampuan keluarga dalam penanganan kejang demam  harus  didasari  pengetahuan  yang  tepat  tentang  kejang  demam.  Dampak  positif apabila keluarga memiliki pengetahuan dan perilaku yang tepat maka anak dapat tertangani dengan cepat dan terselamatkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pengetahuan  dengan  perilaku  keluarga  dalam  penanganan  kejang  demam  pada  anak. Metode Penelitian menggunakan metode literature review. Penelusuran jurnal menggunakan database akademik google scholar yang dipublikasi pada tahun 2017-2021 menggunakan bahasa  Indonesia.  Desain  penelitian  yang  digunakan  adalah  cross  sectional. Didapatkan hasil  dari  6  artikel  terkait  bahwa  pengetahuan  dominan  dalam  kategori  baik  dan perilaku keluarga dalam penanganan kejang demam pada anak dominan dalam kategori baik. Hasil analisis  penelitian  semua  menunjukkan  adanya  hubungan  pengetahuan  dengan perilaku keluarga  dalam  penanganan  kejang  demam  pada  anak  dengan  nilai  p0,05. Berdasarkan hasil  penelitian  literature  review  yang  dianalisis  menunjukkan  bahwa  adanya  hubungan pengetahuan  dengan  perilaku  keluarga  dalam  penanganan  kejang  demam  pada anak. Sehingga  diharapkan  keluarga  dapat  meningkatkan  pengetahuan  tentang  penanganan kejang demam sehingga keluarga dapat merawat anak agar tidak terjadi kejang                 demam.
Kata Kunci: Pengetahuan, Perilaku, Penanganan Kejang Demam.

## AHMAR METASTASIS HEALTH JOURNAL
Available online at: http://journal.ahmareduc.or.id/index.php/AMHJ Vol. 2. No. 2. September 2022, Halaman 52-62 P-ISSN: 2797-6483  E-ISSN: 2797-4952

## L I T E R A T U R E   R E V I E W

## PENDAHULUAN
Kejang merupakan sebuah gejala yang disebabkan adanya perubahan secara mendadak dari  aktivitas  listrik  diotak  dan  adanya  kontraksi  otot  yang  berlebihan.  Kejang  demam  (febris convulsion/stuip/step)  adalah  kejang  yang  timbul  pada  waktu  demam  yang  tidak  disebabkan oleh proses di dalam kepala (otak: seperti meningitis atau radang selaput otak, ensifilitis atau radang otak) tetapi diluar kepala misalnya karena adanya infeksi di saluran pernafasan, telinga atau infeksi di saluran pencernaan. Kejang demam terjadi pada masa bayi atau anak mengalami demam tanpa infeksi sistem saraf pusat terjadi pada suhu lebih dari 38 o C – 40 o C. Kejang demam pada  anak  jarang  terjadi  setelah  anak  usia  5  tahun.  Salah  satu  faktor  terjadi  kejang  demam disebabkan tingginya suhu tubuh pada anak atau balita. Di Indonesia sering terjadi saat demam tidak ditangani dengan baik oleh keluarga, seperti tidak segera memberikan kompres pada anak ketika terjadi kejang demam, dan sebagai keluarga justru membawa anaknya kedukun sehingga sering terjadi keterlambatan bagi petugas dalam menangani yang berlanjut pada kejang demam. Berbagai  faktor  yang  mempengaruhi  perilaku  keluarga  dalam  penanganan kejang  demam diantaranya  pengetahuan  (Wiharjo,  2019).  Berdasarkan  Tarunaji,    Fithriyani,  (2018) menunjukkan  bahwa  Pengetahuan  keluarga  masih  belum  tepat  tentang  penanganan  kejang demam pada anak dan perilaku keluarga yang belum tepat dalam penanganan kejang demam pada  anak.  Keluarga  harus  diberi  cukup  informasi  dalam  upaya  mencegah  dan  menghadapi kejang demam.
Berdasarkan WHO ada lebih dari 21,65 juta penderita kejang demam dan lebih dari 216 ribu diantaranya meninggal. Selain itu di Kuwait dari 400 anak usia 1 bulan-13 tahun dengan riwayat  kejang,  yang  mengalami  kejang  demam  sekitar  77%  (Hasibuan,    Zahroh,  2018). Menurut konsensus penatalaksanaan kejang demam dari Ikatan Dokter Anak Indonesia (IDAI) tahun  2016  kasus  kejang  demam  di  Indonesia  ditemukan  pada  2-4%  anak  berusia  6  bulan hingga 5 tahun. Sekitar 30% pasien kejang demam mengalami kejadian kejang demam berulang dan kemudian meningkat menjadi 50% jika kejang pertama terjadi pada usia kurang dari satu tahun. Kejang demam paling sering ditemukan pada usia 1 hingga kurang dari 2 tahun. Selain itu anak laki – laki dengan kejang demam lebih banyak (66%) dibandingkan dengan anak perempuan (34%) (Susanti  Wahyudi, 2020). Berdasarkan hasil penelitian Tarunaji,  Fithriyani., (2018) yang  dilakukan  pada  35  responden,  didapatkan  hasil  keluarga  yang  memiliki pengetahuan belum tepat tentang penanganan kejang demam pada anak sebanyak 19 orang (54,3%) dan keluarga yang memiliki pengetahuan yang tepat tentang penanganan kejang demam pada anak sebanyak 16 (45,7%) responden, dan keluarga yang memiliki perilaku yang belum tepat dalam penanganan kejang demam pada anak sebanyak 18 (51,4%), keluarga yang memiliki  perilaku baik dalam penanganan kejang demam pada anak sebanyak 17 (48,6%).
Kejang demam berkaitan dengan demam, biasanya dipengaruhi oleh virus atau infeksi. Kejang  yang  terjadi  biasanya  jinak,  tetapi  sangat  menakutkan  bagi  keluarga.  Bagaimanapun juga  kejang  demam  dapat  menjadi  tanda  bahaya  infeksi  yang  menyebabkan  kejang  seperti meningitis atau sepsis. Kejang demam pada anak perlu diwaspadai, karena kejang yang lebih dari  15 menit  dapat menyebabkan  kecacatan  sistem  saraf  otak  bahkan  bisa terjadi  kematian (Hasibuan,    Zahroh,  2018).  Kejang  demam  adalah  tipe kejang  yang  paling  sering  di  jumpai pada balita dan anak-anak. Kejang demam biasanya sering terjadi pada anak dibawah 5 tahun, dengan  insiden  puncak  pada  usia  antara  14  dan  18  bulan.  Sebagian  besar  keluarga  masih memiliki pengetahuan dan perilaku yang belum tepat dalam penanganan kejang demam pada anak. Berbagai faktor yang mempengaruhi perilaku keluarga dalam penanganan kejang demam diantaranya  pengetahuan,  kemampuan  keluarga  dalam  penanganan  kejang  demam  harus didasari pengetahuan yang tepat tentang kejang demam (Wiharjo, 2019).  Dampak dari perilaku keluarga yang belum tepat membuat terlambatnya penanganan pada anak dan anak bisa saja mengalami hal dari kejang demam dapat merusak sistem saraf otak seperti epilepsi, kelainan anatomis  otak,  mengalami  kecacatan  atau  kelainan  neurologis  dan  kemungkinan  mengalami kematian dan dampak positif apabila keluarga memiliki pengetahuan dan perilaku yang tepat maka anak dapat tertangani dengan cepat dan terselamatkan.
Peran perawat sangat dibutuhkan dalam penanganan kejang demam pada anak, upaya yang  dilakukan  perawat  yaitu  dalam  upaya  promotif  yaitu  dengan  memberikan  penyuluhan kesehatan kepada keluarga tentang penanganan kejang demam pada anak dan juga dimana
perawat melibatkan peran keluarga dalam penanganan kejang demam. Penanganan pertama yang  dapat  dilakukan  untuk  mencegah  terjadinya  kejang  pada  anak  demam  adalah  segera memberi obat penurun demam, kompres air hangat, diletakan di ketiak, dahi dan lipatan paha. Berikan anak minum, makan –makanan berkuah atau buah–buahan yang banyak mengandung air, berupa jus, susu, teh dan minuman lainnya. Jangan selimuti anak dengan selimut yang tebal karena  dapat  menghalangi  penguapan  (Hasibuan,    Zahroh,  2018).  Penelitian  ini  diperlukan karena jika keluarga tidak mengetahui cara penanganan kejang demam dapat menyebabkan kerusakan otak dan mengganggu perkembangan anak, namun jika pengetahuan keluarga baik maka keluarga dapat mencegah terjadinya kejang demam pada anak. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui hubungan pengetahuan dengan perilaku keluarga dalam penanganan kejang demam pada anak.
Metode  penelitian  pada  penelitian  ini  menggunakan literature  review.  Strategi  yang digunakan untuk mencari literature dalam penelitian ini adalah menggunakan PICOS framework dengan kriteria inklusi yaitu jurnal nasional dan internasional yang berhubungan dengan topik penelitian yaitu hubungan pengetahuan dengan perilaku keluarga dalam penanganan kejang demam pada anak, tidak ada intervensi, tidak ada komparasi, kemudian hasil artikel/jurnal yang menyajikan  data  tentang  adanya  hubungan  pengetahuan  dengan  perilaku  keluarga  dalam penanganan kejang demam pada anak, study design dengan Cross Sectional,yang terpublikasi dari  tahun  2017  hingga  2021,  serta  berbahasa  Indonesia.  Seleksi  literatur  menggunakan database Google Scholar, Mendeley Search, Portal Garuda, DOAJ, dan Science Direct dengan menggunakan kata kunci “Pengetahuan” AND “Perilaku Keluarga” AND “Penanganan Kejang De mam Pada Anak”, yang kemudian diidentifikasi, di screening serta diuji kelayakannya dan diperoleh 6 artikel yang sesuai dengan kriteria inklusi.

## HASIL PENELITIAN
Dari  hasil  penelitian  dari  6  artikel  yang  dilakukan  dengan metode lierature  review yang didapatkan yaitu responden penelitian yang ditemukan adalah anggota keluarga yang anaknya mengalami  kejang  demam  berada  di  dalam  lingkungan  Rumah  Sakit,  Puskesmas.  Jumlah responden dalam artikel bervariasi, jumlah responden terbanyak yaitu 94 responden dan paling sedikit sebanyak  35  responden.  Rata-rata  usia responden yaitu 20 – 40 tahun, dengan jenis kelamin  responden  didominasi  oleh  perempuan  dengan  tingkat  pengetahuan  terbanyak Sekolah  Menengah  Atas  (SMA)  dan  pekerjaan  responden  dominasi  Ibu  Rumah  Tangga. Didapatkan  hasil  dari  6  artikel  terkait  bahwa  pengetahuan  dominan  dalam  kategori  baik dan perilaku keluarga dalam penanganan kejang demam pada anak dominan dalam kategori baik. Hasil analisis penelitian semua menunjukkan adanya hubungan pengetahuan dengan perilaku keluarga dalam penanganan kejang demam pada anak dengan p-value 0,05.
Tabel 1 . Rangkuman Analisis Literature Review
No. Nama Peneliti Dan Tahun Tempat Penelitian Design Penelitian Responden Penelitian Hasil Penelitian 1. Untung Turanaji, Fithriyani (2018) RSUD Raden Mattaher Jambi Cross Sectional Sebanyak  35 responden di Ruang Anak RSUD  Raden Mattaher Jambi 1. Berdasarkan hasil penelitian     sebanyak 35 responden, didapatkan 19 responden memiliki pengetahuan  rendah (54,3%),      dan      16 responden      memiliki

## METODE PENELITIAN
pengetahuan baik (45,7%). 2.  Sebanyak 18 responden (51,4%) ibu  memiliki  perilaku kurang baik, sebanyak 17 responden (48,6%) ibu  memiliki  perilaku baik. 3.  Berdasarkan uji statistik didapatkan nilai  p- value 0,000 (0,05). Sehingga hasil  analisis  bivariat ada hubungan pengetahuan  dengan perilaku  pencegahan kejang demam berulang p- value (0,000). 2. Nuryani, RSU Cross Sebanyak 40 1.  Berdasarkan hasil penelitian  dengan  40 responden didapatkan  sebanyak 20  responden  (50%) keluarga memiliki pengetahuan baik, sebanyak 10 responden         (25%) keluarga memiliki pengetahuan  cukup, dan     sebanyak     10 responden         (25%) keluarga memiliki pengetahuan kurang. 2.  Sebanyak 27 responden (67,5%) keluarga memiliki perilaku  yang  positif, dan     sebanyak     13 responden (32,5%) keluarga memiliki perilaku yang negatif. 3.  Berdasarkan  hasil  uji chi  square diperoleh nilai ɑ = 0,05. Sehingga  Ha  diterima maka  dapat  diartikan ada  hubungan  antara pengetahuan keluarga tentang kejang demam dengan perilaku  penanganan kejang demam sebelum    dibawa    ke Ririn Muhammadiyah Sectional responden di Nasriati, Ponorogo RSU Metti Muhammadiyah Verawati Ponorogo (2020)
rumah sakit ruang anak RSU Muhammadiyah Ponorogo. 3. Evis Puskesmas Cross 94 responden 1.  Berdasarkan hasil penelitian  dengan  94 responden,  sebanyak 58 responden (61,7%) memiliki  pengetahuan baik, sebanyak 32 responden  (34,05%) memiliki  pengetahuan cukup,  dan  sebanyak 4  responden  (4,25%) memiliki  pengetahuan kurang. 2.  Sebanyak 62 responden (66%) orang tua dengan penanganan benar, dan     sebanyak     32 responden (34%) dengan  penanganan salah. 3.  Hasil penelitian menunjukkan chi square dengan tingkat p- value 0,02.  Maka Ho ditolak, yang berarti bahwa ada hubungan antara pengetahuan ibu dengan  penanganan pertama  pada  balita kejang demam. Ritawani Rawat Inap Sectional Hasibuan, Tenayan Raya Maizatuz Kota Zahroh Pekanbaru (2018) 4. Andrianus Posyandu Cross 45 responden 1.  Berdasarkan hasil penelitian  dengan  45 responden,  sebanyak 27 responden (60,0%) ibu memiliki pengetahuan  cukup, sebanyak 13 responden (28,9%) ibu memiliki pengetahuan baik, sebanyak 5 responden (11,1%) ibu memiliki pengetahuan kurang. 2.  Sebanyak 28 responden (62,2%) ibu dengan penanganan cukup, sebanyak 11 responden (24,4%) Langging, Anggrek Sectional Tavip Dwi Tlogomas Wahyuni, Wilayah Kerja Ani Puskesmas Sutriningsih Dinoyo Kota (2018) Malang
ibu dengan penanganan baik. Dan sebanyak 6 responden (13,4%) ibu dengan penanganan kurang. 3.  Hasil    analisis     uji korelasi dengan signifikansi p- value 0,001, maka hipotesis Ha diterima     yaitu terdapat  korelasi  atau hubungan antara pengetahuan        ibu dengan penatalaksanaan kejang demam. 5. Ilham Setyo Ruang Anak Cross 50 responden 1.  Berdasarkan hasil penelitian  dengan  50 responden,  sebanyak 34 responden (68,0%) ibu memiliki pengetahuan  kurang, dan     sebanyak     16 respondn  (32,0%)  ibu memiliki  pengetahuan baik. 2.  Sebanyak 27 responden (54,0%) ibu dengan penanganan baik, sebanyak 23 responden (46,0%) ibu dengan penanganan kurang. 3.  Berdasarkan  hasil  uji chi  square diperoleh nilai  p- value =  0,041
yang  lebih  kecil  dari nilai  alpa  0,05.  Dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga adanya hubungan antara pengetahuan ibu dengan penanganan kejang demam  berulang  di Rumah    Sakit    Islam Sunan Kudus Budi, Siti RSI Sunan Sectional Munzaemah,  Kudus Anita Dyah Listyarini (2021)
6. Ami Oetamiati Wiharjo (2019) Ruang Aster RSUD Kota Bogor Cross Sectional 35 responden 1.  Berdasarkan hasil penelitian  pada  35 responden,  sebanyak 21 responden (60,0%) orang  tua  memiliki pengetahuan baik, sebanyak 8 responden (22,9%) orang  tua  memiliki pengetahuan  cukup, dan      sebanyak      6 responden (17,1%) orang  tua  memiliki pengetahuan kurang. 2.  Sebanyak 22 responden (62,9%) orang tua dengan penanganan positif, dan     sebanyak     13 responden (37,1%) orang tua dengan penanganan negatif. 3.  Hasil analisa  bivariat menggunakan uji analisis chi    square diperoleh  nilai  p -value 0,002    0,05  ( alpha), artinya    Ha  diterima dan Ho ditolak. Sehingga menunjukkan  adanya hubungan tingkat pengetahuan       orang tua dengan pertolongan  pertama kejang  demam  pada anak  usia  balita  di ruang    Aster    RSUD kota bogor.

## PEMBAHASAN
1. Identifikasi Pengetahuan Keluarga Dalam Penanganan Kejang Demam Pada Anak. Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  didapatkan  dari  6  artikel  penelitian  terdahulu  yang berhasil didapatkan dan dianalisis oleh peneliti maka peneliti menemukan hubungan dari setiap artikel yang ada. Berdasarkan hasil penelitian Tarunaji,  Fithriyani, (2018) didapatkan bahwa sebagian besar responden yaitu sebanyak 35 responden memiliki pengetahuan kurang tepat dalam  penanganan  kejang  demam  pada  anak  di  RSUD  Mattaher  Jambi.  Adapun  responden yang memiliki pengetahuan dalam kategori rendah sebanyak 19 responden (54,3%), responden yang  memiliki  pengetahuan  tinggi  sebanyak  16  responden  (45,7%).  Didukung  dengan penelitian  Budi,  Munzaemah    Listyarini,  (2021)  dengan  jumlah  50  responden  ada  yang memiliki pengetahuan dalam kategori yang kurang baik sebanyak 34 orang (68,0%), responden yang memiliki pengetahuan yang baik sebanyak 16 orang (32,0%). Berdasarkan hasil penelitian Nuryani,  Nasriati    Verawati,  (2020)  dari  40  responden  penelitian  didapatkan  tingkat
pengetahuan  keluarga  dalam  kategori  baik  sebanyak  20  responden  (50%),  pengetahuan keluarga cukup sebanyak 10 responden (25%), dan pengetahuan keluarga kurang sebanyak 10  responden  (25%).  Didukung  dengan  penelitian  Hasibuan    Zahroh,  (2018)  dengan  94 responden dalam penelitian ini didapatkan keluarga yang memiliki pengetahuan dalam kategori yang baik sebanyak 58 responden (61,7%), keluarga yang memiliki pengetahuan yang cukup sebanyak 32 responden (34,05%), dan keluarga yang memiliki pengetahuan kurang sebanyak 4  responden  (4,25%).  Sejalan  dengan  penelitian  Wiharjo,  (2019)  dengan  total  responden  35 orang,  dengan  hasil  keluarga  yang  memiliki  pengetahuan  dalam  kategori  baik  sebanyak  21 orang (60,0%), keluarga yang memiliki pengetahuan yang cukup sebanyak 8 orang (22,9%), dan  keluarga  yang  memiliki  pengetahuan  kurang  sebanyak  6  orang  (17,1%).  Dari  penelitian Langging,  Wahyuni    Sutriningsih.,  (2018)  dengan  45 responden sebagian  besar  responden memiliki pengetahuan dalam kategori yang cukup sebanyak 27 orang (60,0%), responden yang memiliki  pengetahuan  baik  sebanyak  13  orang  (28,9%)  dan  responden  yang  memiliki pengetahuan yang kurang sebanyak 5 orang (11,1%).
Pengetahuan  menurut  Budiman  dan  Riyanto,  (2013)  adalah  sesuatu  hal  yang diketahui/dimengerti  berkaitan  dengan  proses  pembelajaran.  Pengetahuan  sebagai  suatu pembentukan  yang  terus  menerus  oleh  seseorang  yang  setiap  saat  mengalami  reorganisasi karena adanya pemahaman – pemahaman baru. Pengetahuan menurut Notoatmodjo, (2012) adalah hasil dari tahu, dan ini terjadi setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu objek  tertentu.  Penginderaan  berjalan  melalui  sistem  indra  manusia,  mulai  dari  indra penglihatan,  pendengaran,  penciuman,  perasa  dan  perabaan.  Sebagian  besar  pengetahuan manusia  di  peroleh  melalui  sistem  penglihatan  dan  pendengaran.  Dapat  disimpulkan  bahwa pengetahuan  adalah  sesuatu  yang  diketahui  oleh  seseorang  berdasarkan  pengalaman  dan penelitian atau terjadi setelah seseorang melakukan penginderaan terhadap suatu objek yang proses  pembentukannya  secara  terus  menerus  karedna  adanya  pemahaman –  pemahaman baru. Faktor- faktor yang mempengaruhi pengetahuan secara umum adalah faktor internal yang didalamnya  terdapat  pendidikan,  pekerjaan,  dan  umur.  Dari  artikel  Wiharjo,  (2019) menyebutkan  faktor  pengetahuan  juga  mempengaruhi  kemampuan  ibu  dalam  penanganan kejang  demam.  Pengetahuan  tersebut  memerlukan  pembelajaran  melalui  pendidikan  baik formal maupan non formal, melalui pengalaman dalam berinteraksi dengan anak yang kejang demam  un  pengalaman  yang  didapat  dari  orang  lain.  Pendidikan  suatu  proses  belajar  yang terjadi proses pertumbuhan, perkembangan atau perubahan kearah lebih dewasa, lebih baik, serta lebih matang pada individu, kelompok atau masyarakat. Jadi semakin tinggi seseorang mendapat pendidikan semakin baik pengetahuan seseorang, semakin mudah untuk memahami suatu  hal  yang  baru,  dan  begitu  juga  sebaliknya  bahwa  pendidikan  yang  rendah  atau  tidak pernah menempuh pendidikan mempengaruhi seseorang untuk menerima informasi.
Berdasarkan fakta dan teori diatas terdapat kesamaan hasil bahwa yang mempengaruhi pengetahuan  itu  adalah  pendidikan  dan  umur  dimana  rata-rata  pendidikan  responden  yang didapat  adalah  dengan  tingkat  pendidikan  SMA  sehingga  tingkat  pengetahuan  mereka  lebih baik  dan  yang  berkaitan  juga  yaitu  umur, rata – rata umur yang didapat yaitu 20 – 40 tahun dimana umur responden sudah termasuk dalam kategori matang. Tingkat pendidikan sangat mempengaruhi  pengetahuan  seseorang  dalam  mengetahui  masalah  termasuk  penanganan kejang  demam  pada  anak  ini  dan  juga  umur  mempengaruhi  daya  tangkap  dan  pola  pikir seseorang  terhadap  informasi  yang  diberikan  tetapi  dengan  semakin  tinggi  pengetahuan keluarga maka semakin paham dan mengerti ketika dalam penanganan kejang demam pada anak.  Dengan  adanya  pengetahuan  baik  dari  keluarga  tentang  penanganan  kejang  demam pada anak maka dapat dipastikan bahwa kemungkinan terjadinya resiko kejang demam pada anak lebih kecil ketika anak mengalami demam.
2. Identifikasi Perilaku Keluarga Dalam Penanganan Kejang Demam Pada Anak. Berdasarkan  hasil  penelitian  Tarunaji,    Fithriyani,  (2018),  dengan  35  responden didapatkan ibu yang memiliki perilaku kurang tepat mengenai pencegahan kejang demam yaitu sebanyak  18  responden  (51,4%),  ibu  yang  memiliki  perilaku  baik  sebanyak  17  responden (48,6%).  Berdasarkan  hasil  penelitian  Langging,  Wahyuni    Sutriningsih.,  (2018)  pada  45 responden, sebanyak 28 responden (62,2%) ibu dengan penanganan cukup pada anak kejang demam,  sebanyak  11  responden  (24,4%)  ibu  dengan  penanganan  baik  pada  anak  kejang demam, dan sebanyak 6 responden (13,4%) ibu dengan penanganan kurang pada anak kejang demam. Sejalan dengan penelitian Nuryani, Nasriati  Verawati, (2020) dengan 40 responden didapatkan perilaku keluarga yang positif sebanyak 27 responden (67,5%), perilaku keluarga yang  negatif  sebanyak  13  responden  (32,5%).  Sejalan  dengan  penelitian  Zahroh,  (2018) dengan  94  responden,  sebanyak  62  responden  (66%)  orang  tua  dengan  penanganan  benar pada kejang demam, sebanyak 32 responden (34%) orang tua dengan penanganan salah pada kejang  demam.  Sejalan  dengan  penelitian  Budi,  Munzaemah    Listyarini,  (2021)  pada  50 responden, sebanyak 27 responden (54,0%) ibu dengan penanganan baik pada kejang demam, dan  sebanyak  23  responden  (46,0%)  ibu  dengan  penanganan  kurang  pada  anak  kejang demam.  Didukung  dengan  penelitian  Wiharjo,  (2019)  pada  35  responden,  sebanyak  22 responden  (62,9%)  orang  tua  dengan  penanganan  baik  pada  anak  kejang  demam,  dan sebanyak  13  responden  (37,1%)  orang  tuang  dengan  penanganan  kurang  tepat  pada  anak kejang demam.
Perilaku merupakan hasil daripada segala macam pengalaman serta interaksi manusia dengan lingkunganya yang terwujud dalam bentuk pengetahuan, sikap dan tindakan. Perilaku merupakan respon/reaksi  seorang  individu  terhadap  stimulus  yang  berasal  dari  luar  maupun dari  dalam  dirinya  (Notoatmodjo,  2010).  Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  perilaku  yang mencakup  pengetahuan,  sikap,  kepercayaan,  keyakinan,  nilai-nilai.  Pengetahuan  apabila penerimaan perilaku baru atau adopsi perilaku melalui proses yang didasari oleh pengetahuan, kesadaran dan sikap yang positif, maka perilaku tersebut akan bersifat langgeng ( long lasting ) daripada  perilaku  yang  tidak  didasari  oleh  pengetahuan.  Perilaku  manusia  selalu  berubah sebagian  perubahan  itu  disebabkan  karena  kejadian  alamiah.  Apabila  dalam  masyarakat sekitar terjadi suatu perubahan lingkungan fisik atau sosial, budaya dan ekonomi maka anggota masyarakat didalamnya yang akan mengalami perubahan.
Berdasarkan  fakta  dan  teori  diatas  terdapat  kesamaan  bahwa  yang  mempengaruhi perilaku yaitu salah satunya adalah umur, didapatkan hasil bahwa perilaku dalam kategori baik lebih banyak dibandingkan dengan perilaku yang kurang baik. Dengan umur responden rata – rata yaitu 20 – 40 tahun dimana umur tersebut sudah masuk dalam kategori matang. Perilaku iyalah suatu bentuk tindakan yang dilakukan oleh seseorang dimana perilaku tersebut sangat dipengaruhi oleh suatu faktor yang mendasar yaitu umur. Semakin tinggi umur seseorang maka akan mempengaruhi perilaku seseorang dalam penanganan kejang demam pada anak maka akan  semakin  baik  perilaku  karena  sudah  mendapatkan  berbagai  pengalaman  dalam penanganan kejang demam pada anak seiring bertambahnya usia.
3. Hubungan Pengetahuan Dengan Perilaku Keluarga Dalam Penanganan Kejang Demam Pada Anak.
Berdasarkan hasil penelitian  Tarunaji,  Fithriyani, (2018), dengan uji statistic didapatkan p- value 0,000 (0,05), Maka dapat disimpulkan ada hubungan yang signifikan/bermakna antara pengetahuan dengan perilaku pencegahan kejang demam berulang pada balita usia 1-5 tahun di ruang anak RSUD Raden Mattaher Jambi tahun 2017. Sejalan dengan penelitian Nuryani, Nasriati  Verawati, (2020) perhitungan penelitian ini menggunakan uji chi square diperoleh p-
value = 0,05. Dapat diartikan bahwa ada hubungan antara pengetahun keluarga tentang kejang demam dengan perilaku penanganan kejang demam sebelum dibawa ke rumah sakit di ruang anak RSU Muhmmadiyah Ponorogo. Sejalan penelitian Hasibuan  Zahroh, (2018) dengan uji statistik diperoleh nilai hasil uji statistik chi kuadrat p- value = 0,02. Maka berdasarkan nilai p menunjukkan terdapat hubungan antara pengetahuan dengan penanganan pertama pada balita yang  mengalami  kejang  demam.  Sejalan  dengan  hasil  penelitian  Langging,  Wahyuni Sutriningsih,  (2018)  didapatkan  nilai  dengan  signifkansi  sebesar  0,001.  Nilai  signifikan  lebih kecil  dari  alpha  (0,001    0,050),  maka  hipotesis  Ha  diterima  yaitu  terdapat  korelasi  atau hubungan  antara  pengetahuan  ibu  dengan  penatalaksanaan  kejang  demam  pada  balita  di posyandu  anggrak  tlogomas  wilayah  kerja  puskesmas  diyono  kota  malang.  Sejalan  dengan penelitian  Wiharjo,  (2019)  didapatkan  adanya  hubungan  signifat  dengan  menggunakan komputerisasi didapatkan p value 0,002 ≤ 0,05 ( alpha ), artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Dari nilai  tersebut  maka  hasil  analisis  menyatakan  adanya  hubungan  antara  tingkat  pengetahuan orang  tua  dengan  pertolongan  pertama  kejang  demam  pada  anak  usia  balita  di  ruang  Astr RSUD Kota Bogor. Didukung berdasarkan hasil penelitian Budi, Munzaemah  Listyarini, (2021) dengan uji chi square didapatkan p- value = 0,041 yang lebih kecil dari nilai alpa (0,05) dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat diartikan bahwa ada hubungan antara  pengetahuan  ibu dengan  penanganan kejang  demam  berulang  di  Rumah  Sakit Islam Sunan Kudus.
Perubahan  perilaku  seseorang  terjadi  didahului  oleh  pengalaman,  sedangkan pengalaman itu sendiri adalah pengertian belajar dapat berupa pengalaman fisik, psikis, dan sosial.  Emosi  adalah  suatu  proses  berkaitan  dengan  makna  perasaan  seseorang,  dan  otak manusia menyimpan aspek - aspek yang berbeda di bagian-bagian yang berbeda pula beragam pengalaman manusia sendiri. Emosi seseorang muncul bisa dari pengalaman seseorang dan salah  satu jenis  emosi  yaitu  rasa takut  yang meliputi  cemas,  bingung,  gugup,  rasa  khawatir, merasa  takut,  dan  panik.  Jadi  dari  proses  pengalaman  seseorang  bisa  berperilaku  positif dikarenakan pengalaman itu sendiri adalah proses belajar yang alami yang akan mudah diingat. Berdasarkan  penelitian  Tarunaji,    Fithriyani,  (2018),  menyatakan  adanya  hubungan  yang signifikan/bermakna antara pengetahuan dengan perilaku pencegahan kejang demam berulang pada balita usia 1-5 tahun di ruang anak RSUD Raden Mattaher Jambi tahun 2017, dengan uji statistic  didapatkan  p- value 0,000  (0,05),  didukung  dengan  penelitian  Nuryani,  Nasriati Verawati, (2020) menyatakan ada nya hubungan antara pengetahun keluarga tentang kejang demam dengan perilaku penanganan kejang demam sebelum dibawa ke rumah sakit di ruang anak  RSU  Muhmmadiyah  Ponorogo,  perhitungan  penelitian  ini  menggunakan  uji chi  square diperoleh p- value = 0,05.
Berdasarkan  fakta  dan  teori  terdapat  kesamaan  karena  hasil  uji  statistik  menunjukkan adanya hubungan pengetahuan dengan perilaku keluarga dalam penanganan kejang demam pada anak. Berdasarkan hasil analisis literature review 6 artikel. Bahwa yang mempengaruhi pengetahuan  yaitu  pendidikan  dan  umur,  sedangkan  perilaku  dipengaruhi  oleh  faktor pengetahuan  itu.  Pengetahuan  sangat  menentukan  setiap  individu  sehingga  akan mempengaruhi  perilaku  keluarga  dalam  penanganan  kejang  demam  pada  anak.  Hal  ini dikarenakan  semakin  tinggi  tingkat  pengetahuan  keluarga  maka  semakin  paham  tentang penanganan kejang demam pada anak. Perilaku iyalah suatu bentuk tindakan yang dilakukan oleh seseorang dimana perilaku tersebut sangat dipengaruhi oleh suatu faktor yang mendasar yaitu  umur,  maka  pengetahuan  yang  baik  mempengaruhi  perilaku  keluarga  itu  sendiri  dalam penanganan kejang demam pada anak.  Upaya yang dapat dilakukan supaya pengetahuan dan perilaku  keluarga  tentang  penanganan  kejang  demam  pada  anak  menjadi  lebih  baik  yaitu diperlukan  peran  perawat  dalam  hal  preventif  dan  promotif  yaitu  dengan  memberikan
penyuluhan  kesehatan  terkait  penanganan  kejang  demam  pada  anak,  sehingga  apa  yang belum  diketahui  oleh  keluarga  dalam  penanganan  kejang  demam  pada  anak  dapat tersampaikan dengan adanya penyuluhan yang dilakukan, diharapkan dari hasil penelitian ini dapat  memberikan  dampak  positif  bagi  keluarga  agar  meningkatkan  pengetahuan  dalam penanganan kejang demam pada anak sehingga tidak terjadi gangguang perkembangan pada otak anak.

## KESIMPULAN
Berdasarkan hasil dari ke 6 artikel diatas terdapat berbagai macam presentasi hasil dari pengetahuan dan perilaku. Adapun presentasi dari 6 artikel rata-rata dengan pengetahuan baik, dan  perilaku  baik.  Berdasarkan  fakta  dan  teori  terdapat  kesamaan  karena  hasil  uji  statistik menunjukkan  adanya  hubungan  pengetahuan  dengan  perilaku  keluarga  dalam  penanganan kejang demam pada anak yang dibuktikan dengan p-value 0,000 ( 0,05). Berdasarkan hasil analisis literature review 6 artikel, peneliti berasumsi bahwa pengetahuan sangat menentukan setiap  individu  sehingga  akan  mempengaruhi  perilaku  keluarga  dalam  penanganan  kejang demam pada anak. Hal ini dikarenakan semakin tinggi tingkat pengetahuan seseorang maka semakin paham tentang suatu hal termasuk penyakit kejang demam ini. Sama halnya dengan perilaku yang dapat menjadi suatu faktor pencetus cara bagaimana seseorang itu melakukan pekerjaannya, maka pengetahuan yang baik mempengaruhi perilaku keluarga itu sendiri dalam penanganan kejang demam pada anak.

## REFERENSI
Budi,  I.  S.,  Munzaemah,  S.,    Listyarini,  A.  D.  (2021).  Hubungan  Pengetahuan  Ibu  Dengan Penanganan Kejang Demam Berulang Di Ruang Anak Rumah Sakit Islam Sunan Kudus.
Jurnal Profesi Keperawatan (JPK) , 8(1), 1 –10 . Available on:
http://jurnal.akperkridahusada.ac.id/index.php/jpk/article/view/87 Budiman,    Riyanto,  A.  (2013). Kapita  Selekta  Kuesioner:  Pengetahuan  Dan  Sikap  Dalam Penelitian Kesehatan . Jakarta: Salemba Medika.
Hasibuan,  E.  R.,    Zahroh,  M.  (2018).  Hubungan  Pengetahuan  Ibu  Dengan  Penanganan Pertama  Pada  Balita  Kejang  Demam. Al-Insyirah  Midwifery:  Jurnal  Ilmu  Kebidanan (Journal of Midwifery Sciences) , 7 (2), 7-11.
Langging,  A.,  Wahyuni,  T.  D.,    Sutriningsih,  A.  (2018).  Hubungan  Antara  Pengetahuan  Ibu dengan  Penatalaksanaan  Kejang  Demam  Pada  Balita  di  Posyandu  Anggrek  Tlogomas Wilayah  Kerja  Puskesmas  Dinoyo  Kota  Malang. Nursing  News:  Jurnal  Ilmiah Keperawatan , 3(1), 643 –652. Available on: https://publikasi.unitri.ac.id/index.php/fikes/article/view/836
Notoatmodjo, S. (2010). Promosi Kesehatan Masyarakat . Jakarta: Rineka Cipta. Notoatmodjo, S. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan . Jakarta: Rineka Cipta.
Nuryani,  N.,  Nasriati,  R.,    Verawati,  M.  (2020).  Hubungan  Pengetahuan  Keluarga  Tentang Kejang  Demam  Dengan  Perilaku  Penanganan  Kejang  Demam  Sebelum  Dibawa  Ke Rumah Sakit. Health Sciences Journal, 4(1), 44-59. doi: 10.24269/hsj.v4i1.403 Susanti, Y. E.,  Wahyudi, T. (2020). Karakteristik Klinis Pasien Kejang Demam Yang Dirawat Di  Rumah  Sakit  Baptis  Batu. Damianus  Journal  of  Medicine , 19 (2),  91-98.  doi: 10.25170/djm.v19i2.1265
Tarunaji, U.,  Fithriyani, F. (2018). Hubungan Pengetahuan, Sikap Dan Motivasi Ibu Dengan Perilaku  Pencegahan  Kejang  Demam  Berulang  Pada  Balita  Usia  1-5  Tahun  Di  Rsud Raden   Mattaher   Jambi. Jurnal   Akademika   Baiturrahim    Jambi , 7 (2),    165-171. doi: 10.36565/jab.v7i2.79
Wiharjo, A. A. O. (2019). The Relationship Between the Knowledge of Parents on Evening Fever in Toddler at RSUD Kota Bogor: Hubungan Tingkat Pengetahuan Orang tua Pertolongan Pertama Kejang Demam Pada Anak Usia Balita Di Ruang Aster RSUD Kota Bogor. Jurnal Ilmiah Wijaya , 11 (2), 59-70. doi: 10.46508/jiw.v11i2.57