## JURNAL ILMIAH MAHASISWA (JIM) JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Volume 3, Nomor 1, Januari 2018, hlm. 1 - 6

## PENDIDIKAN ACEH MASA GUBERNUR PROF. DR. H. SYAMSUDDIN MAHMUD
(1993-2000)
Afriyansyah 1 , Mawardi 2 , Nurasiah 3
Jurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Syiah Kuala
Email: afriyansyah1304@gmail.com mawardiumar@gmail.com nurasiah.sjh@gmail.com

## ABSTRACT
The  research  is  titled Aceh  Governor's  education.  Dr.  H.  Syamsuddin  Mahmud  aims  to  know the condition of education in Aceh before governor Syamsuddin Mahmud what efforts of Governor Syamsuddin Mahmud  to  build  education  in  Aceh,  and  how  the  impact of  Governor  Syamsuddin  Mahmud  to education in Aceh. The method used is qualitative method. Such as data completion techniques are interviews, literature study, documentation and observation. The results of data analysis indicate the condition in Aceh before Governor Syamsuddin Mahmud's term can be said not good because of the instability of the atmosphere when it has developed the quality of education in Aceh in the direction that can be said not yet adequate. The efforts of Governor Syamsuddin Mahumud in guiding Acehnese education paid off. This can be seen by the establishment of three superior schools in Aceh with SMA Modal Bangsa, Dayah Ruhul Islam Anak Bangsa, and SMA 9 Tunas Bangsa, Policy Prof. Syamsuddin Mahmud to education in Aceh has a huge impact. This can be seen from the achievements of three schools that have been developed by Prof. Syamsuddin Mahmud where alumni of alumni from many established schools who passed the national and international flagship Universities.
Keyword: Aceh Education, Syamsuddin Mahmud

## ABSTRAK
Penelitian yang berjudul pendidikan Aceh masa Gubernur Prof. Dr. H. Syamsuddin Mahmud, 1993- 2000 bertujuan untuk mengetahui kondisi pendidikan di Aceh pra masa Gubernur Syamsuddin Mahmud,  apa  saja  usaha  Gubernur  Syamsuddin  Mahmud untuk  dalam  mengembangkan pendidikan di Aceh, dan bagaimana dampak kebijakan Gubernur Syamsuddin Mahmud terhadap pendidikan  di  Aceh.  Metode  yang  digunakan  adalah  metode  sejarah  kritis  dengan  pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan datanya adalah wawancara, studi pustaka, dokumentasi dan observasi. Hasil analisis data menunjukan bahwa kondisi pendidikan di Aceh menjelang masa pemerintahan Gubernur Syamsuddin Mahmud bisa di katakan belum baik hal ini mengacu pada data statistik pendidikan di Aceh dan lembaga pendidikan di Aceh juga mengalami pasang surut yakni  dengan  berganti-gantinya  nama  lembaga  pendidikan.  Usaha  Gubernur  Syamsuddin Mahumud dalam memajukan pendidikan Aceh membuahkan hasil. Hal ini dapat dilihat dengan
1 Mahasiswa Jurusan Pendidikan Sejarah FKIP Unsyiah.
2 Dosen Pembimbing I.
3 Dosen Pembimbing II.

## JURNAL ILMIAH MAHASISWA (JIM) JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Volume 3, Nomor 1, Januari 2018, hlm. 1 - 6
berdirinya tiga buah sekolah unggul yang yang ada di Aceh yakni SMA Modal Bangsa, Dayah Ruhul Islam  Anak  Bangsa,  dan  SMA  9  Tunas  Bangsa,  Kebijakan  Prof.  Syamsuddin  Mahmud  terhadap pendidikan di Aceh memiliki dampak yang sangat besar. Hal ini dapat dilihat dari prestasi ketiga sekolah unggul yang telah dibangun oleh Prof. Syamsuddin Mahmud dimana alumni-alumni dari sekolah yang didirikan banyak yang lulus Perguruan tinggi unggulan tingkat Nasional maupun Internasional.
Kata Kunci : Pendidikan Aceh, Syamsuddin Mahmud

## PENDAHULUAN
Perkembangan pendidikan di Aceh, tidak terlepas  dari  peran  seorang  tokoh  yang bernama Prof.  Dr.  H.  Syamsuddin  Mahmud, yang  lahir  pada  tanggal  24  April  1935  di Beureuneun  Kabupaten  Pidie.  Selain berkecimpung dalam dunia pendidikan, Prof. Syamsuddin  Mahmud  juga  sebagai  tokoh politik. Hal ini dibuktikan dengan terpilihnya Prof. Syamsuddin Mahmud sebagai Gubernur Aceh yang ke-10 dan dilantik pada tanggal 26 Mei 1993 dengan Wakil Gubernur Brigjen H. Zainuddin  AG.  Prof  Syamsuddin  Mahmud telah banyak berkontribusi untuk memajukan  pendidikan  di  Aceh.  Dari berbagai
kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan selama kepemimpinannya salah satunya  ialah  mendirikan  Sekolah  Bibit Unggul  melalui  SMA  Modal  Bangsa,  Ruhul Islam Anak Bangsa, dan SMA 9 Tunas Bangsa (A. Hasjmy, 1995:389-390).
Pada  bidang  pendidikan  tinggi,  Prof.  Dr. Syamsuddin  Mahmud  memiliki  beberapa peran  penting,  khususnya  pada  Fakultas Ekonomi Universitas Syiah Kuala. Peran Prof. Dr.  Syamsuddin  Mahmud  pada  Fakultas Ekonomi ini sebagai salah satu  Guru Besar serta  pernah  menjabat  sebagai  Dekan Fakultas Ekonomi Unsyiah. Sebagai seorang Guru  Besar  Prof. Dr.  Syamsuddin  Mahmud berusaha  mendidik  mahasiswanya  dan bahkan berhasil mempertahankan Akreditas A dari BAN PT untuk Program Studi Ekonomi Pembangunan Unsyiah.
Hingga  usianya  yang  ke  80  tahun,  Prof. Syamsuddin  masih  tampak  bugar,  energik dan  penuh  humor. Beliau  juga  bertanggung jawab  dalam  memajukan  Fakultas  Ekonomi
dari  persaingan  antar  perguruan  tinggi  di Indonesia  maupun  di  dunia.  Untuk  itu, Fakultas Ekonomi harus mampu mengadakan  kerjasama  dengan  berbagai perguruan  tinggi  di  Indonesia  maupun dengan  Pemerintah  Daerah.  Oleh  sebab  itu dapat  dikatakan  bahwa  Fakultas  Ekonomi Unsyiah  merupakan  salah  satu  sebagai fakultas  terbaik  di  luar  Pulau  Jawa  karena peran  serta  aktifnya  dalam  pembangunan daerah  dan  kerjasama  dengan  berbagai perguruan  tinggi  ternama  di  Indonesia seperti
UI dan UGM ( http://persfe.com/mantan-gubernur-aceh- wo-u-kampus-ekonomi/ , diakses: 30 Agustus 2016). Begitu  besarnya  peran  Prof. Dr. Syamsuddin  Mahmud  dalam  memajukan pendidikan  Aceh,  namun  tidak  banyak masyarakat  yang  mengetahui  hal  itu.  Oleh karenanya,  penelitian  ini  diharapkan  dapat mempublikasikan  peran  Prof.  Dr.  H. Syamsuddin  Mahmud tersebut.  Bedasarkan masalah  di  atas  penulis  tertarik  untuk melakukan  kajian ilmiah  yang  berjudul “ Pendidikan Aceh Masa Gubernur Prof. Dr. H. Syamsuddin  Mahmud  (1993-2000)”. Adapun yang  menjadi  rumusan  masalah dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimana kondisi pendidikan  di  Aceh  sebelum  pemerintahan Gubernur  Prof.  Syamsuddin  Mahmud?;  (2) bagaimanakah  kebijakan  yang  dilakukan Gubernur  Prof.  Syamsuddin  Mahmud  untuk mengembangkan dan meningkatkan pendidikan  di  Aceh?;  dan  (3)  bagaimana dampak Kebijakan
Gubernur Prof. Syamsuddin  Mahmud  terhadap  pendidikan di Aceh?

## JURNAL ILMIAH MAHASISWA (JIM) JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Volume 3, Nomor 1, Januari 2018, hlm. 1 - 6

## METODE PENELITIAN
Penelitian
ini menggunakan pendekatan  kualitatif,  yaitu  penelitian  yang bermaksud  memahami  fenomena  tentang apa  yang  dialami  oleh  subjek  penelitian misalnya  perilaku,  persepsi,  motivasi, tindakan, dan lain-lain (Moleong, 2007:06). Jenis  metode  penelitian  yang digunakan  ialah  metode  sejarah  yang memiliki  5  (lima)  tahapan  yaitu:  (1) pemilihan  topik  yakni  topik  yang  dipilih hendaknya berdasarkan kedekatan emosional  atau  kedekatan  intelektual;  (2) heuristik  atau  pengumpulan  sumber  yakni berdasarkan  sumber  tertulis  maupun  lisan, atau dokumen dan artifact ; (3) verifikasi atau kritik  sumber  (kritik  internal  dan  kritik eksternal);  (4)  interpretasi  atau  penafsiran yakni meliputi analisis dan sintesis; dan (5) histiografi atau penulisan sejarah (Kuntowijoyo, 2001: 91).

## Teknik Pengumpulan Data
Wawancara Wawancara atau interviu adalah sebuah proses memperoleh keterangan untuk tujuan penelitian  dengan  cara  tanya  jawab  sambli bertatap muka antara pewawancara dengan responden  atau  orang  yang  diwawancarai, dengan  atau  tanpa  mengunakan  pedoman wawancara (Bungin, 2011:136). Wawancara merupakan salah satu alat pengumpulan data dengan  cara  mewawancarai  seseorang dengan  percakapan  langsung  dan  tatap muka.  Penulis  akan  terlebih  dahulu menghubungi informan dan meminta waktu kapan dan  di  mana  bisa  melakukan wawancara.  Supaya  hasil  wawancara  dapat terekam  dengan  baik  maka  penulis  akan mengunakan  alat-alat  wawancara  seperti buku  catatan  untuk  mencatat  hasil percakapan,  serta tape  recorder yang berfungsi untuk merekam semua percakapan. Adapun  yang  akan  menjadi informan  dalam  penelitian  ini  adalah  Prof. Syamsuddin,  keluarga  Prof.  Syamsuddin, guru-guru  di  sekolah  yang  pernah
didirikannya,  beberapa  tokoh  penting  yang mengenal Prof. Syamsuddin Mahmud secara pribadi.

## Dokumentas
Studi Dokumentasi, yaitu salah satu cara mengumpulkan  data  dengan  melihat  arisp- arsip.  Adapun  dokumen  yang  dibutuhkan dalam  penelitian  ini  meliputi  laporan tahunan  SMA  Modal  Bangsa,  Dayah  Ruhul Islam Anak Bangsa, dan SMA 9 Tunas Bangsa. Selain  itu,  tulisan-tulisan  Prof.  Syamsuddin Mahmud  di  koran  maupun  majalah  juga dijadikan sebagai dokumen untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini.

## Studi Kepustakaan
Pada  tahap  ini  peneliti  mengumpulkan berbagai literatur, yang dianggap mempunyai  korelasi  langsung  atau  tidak langsung dengan masalah yang diteliti. Studi kepustakaan  dilakukan  pada  Badan  Arisip dan  Perpustakaan  Kota  Banda  Aceh,  Badan Pelestarian  Nilai  Budaya,  dan  perpustakaan Universitas yang ada di Kopelma Darussalam.

## Observasi
Metode  dokumentasi  ialah  suatu  cara pengumpulan  data  yang  menghasilakan catatan-catatan  penting  yang  berhubungan dengan masalah yang diteliti, sehingga akan diperoleh data yang lengkap, sah dan bukan berdasarkan perkiraan (Basrowi & Suwandi, 2008:158).  Observasi,  yaitu  pengamatan langsung  terhadap  objek  yang  diteliti. Adapun objek yang akan diteliti adalah SMA Modal  Bangsa,  Pesantren  Ruhul  Islam  Anak Bangsa, dan SMA 9 Tunas Bangsa.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kondisi  Pendidikan  di  Aceh  Sebelum Pemerintahan Prof. Syamsuddin Mahmud Kondisi pendidikan  di  Aceh  sebelum masa  pemerintahan  Prof.  Syamsuddin Mahmud sebagai gubernur belum tergolong baik. Hal ini mengacu pada data atau sumber yang terdapat pada data statistik pendidikan

## JURNAL ILMIAH MAHASISWA (JIM) JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Volume 3, Nomor 1, Januari 2018, hlm. 1 - 6
Aceh,  pra  kepemimpinan  Prof.  Syamsuddin Mahmud  masih  banyak  dijumpai  berberapa kendala  terutama  masih  minimnya  jumlah banguanan sekolah baik tingkat SD, SMP dan SMA.  Minimnya  jumlah  bangunan  sekolah otomatis  membawa  dampak  terhadap keberlanjutan pendidikan di Aceh. Minimnya jumlah bangunan sekolah ini juga berdampak terhadap  semakin  tingginya  tingkat kebodohan di Aceh. Sekalipun bangunan ada, namun  fasilitasnya  masih  kurang  sehingga minat belajar siswa jelas juga ikut berkurang alhasil  pendidikan  di  Aceh  bisa  dikatakan tidak  stabil  (Wawancara:  Ramli  Rasyid,  27 Juli 2017). Gambaran lembaga pendidikan sebelum  Prof.  Syamsuddin  Mahmud menjabat  sebagai  gubernurjuga  mengalami pasang surut, yakni berganti-gantinya nama lembaga  pendidikan  di  Aceh.  Hal  ini menyebabkan ketidak stabilan dan mempengaruhi  kualitas  pendidikan  di  Aceh ke arah yang bisa dikatakan belum memadai. Adapun  nama-nama  lembaga  tersebut dimulai  dari  berdirinya  lembaga  pengelola pendidikan  Aceh  1  Januari  1958,  dengan nama  Perwakilan  Departemen  Pendidikan, Pengajaran  dan  Kebudayaan.  Kemudian berubah  menjadi  perwakilan  Departemen Pendidikan  Dasar  dan  Kebudayaan  (1962 sampai 1966). Lalu perwakilan Departemen Pendidikan  dan  Kebudayaan  (Kanwil Departemen  P  dan  K  kemudian  Kanwil Depdikbud).
Adapun  nama-nama  pemimpin  yang pernah mejabat adalah Sangir (1958-1959), FR  Antonijzn  (1959-1960),  Aziz  Ibrahim (1960-1961).  A  Rahman  Marosono  (1961- 1966),  SM  Idrus  (1966-1973),  serta Syamsuddin  Ishak  (1973-1979),  Kemudian Kanwil  dipimpin  oleh  Athailah,  Moecthar Djalal, Samadi, Ibrahim Kaoy, M Zeats Abidin, Djamaluddin  Abdullah,  Daeng Malewa,  dan Terakhir  Malik  Raden.  Sampai  lembaga  ini dibubarkan tahun 2001 (Barlian AW, 20014: 168). Pada  umumnya  pendidikan  sebelum masa  Prof.  Syamsuddin  Mahmud  terbagi
menjadi  dua  yakni  pendidikan  umum  dan pendidikan agama. Namun pemerintah tidak menyeimbangkan  kedua  sekolah  tersebut. Dimana  perhatian  pemerintah  terhadap pendidikan umum lebih dominan dibandingkan  terhadap  pendidikan  agama. Hal  ini  dapat  dilihat  dengan  lebih menonjolnya  pendidikan  umum  ketimbang pendidikan  yang  berbasis  agama.  Misalnya perhatian  kepada  sekolah  seperti  SD/MIN, SMP/MTSN, SMA/MAN lebih besar perhatian pemerintah  terhadap  sekolah  tersebut  di bandingkan dengan dayah-dayah.
Usaha  Prof.  Syamsuddin  Mahmud Mengembangkan Pendidikan di Aceh Keberhasilan pendidikan yang dilakukan  oleh Prof.  Syamsuddin  Mahmud dapat dilihat dengan didirikannya tiga buah sekolah unggul yang  yang ada di Aceh yakni SMA Modal Bangsa, Dayah Ruhul Islam Anak Bangsa, dan SMA 9 Tunas Bangsa. SMA Modal Bangsa adalah SMA unggul pertama  yang  ada  di  Aceh  yang  dibangun pada  tahun  1994.  SMA  ini  tercipta  berkat perjuangan dan kerja keras Prof. Syamsuddin Mahmud. Sejak  berdirinya  SMA  Modal Bangsa telah membawa harum nama Aceh di tingkat  Nasional.  Hal  ini  dikarenakan  SMA Modal  Bangsa  mampu  bersaing  dengan sekolah-sekolah  unggul  yang  ada  di  luar Provinsi  Aceh.  Sekolah  ini  telah  banyak berprestasi  di  berbagai  bidang,  baik  di tingkat  Nasional  maupun  Internasional (Wawancara: Hasan Yacob, 25 Juli 2017).
Selain itu, Prof. Syamsuddin Mahmud juga telah mendirikan sebuah sekolah unggul yang  berbasis  dayah,  yakni  Dayah  Ruhul Islam  Anak  Bangsa.  Dayah  tersebut  berdiri pada tahun 1997. Sama seperti halnya SMA Modal  Bangsa,  Dayah  Ruhul  Islam  Anak Bangsa juga berpestasi dan mampu bersaing dalam  bidangnya.  Di  samping  itu  dayah  ini tidak kalah  berjasa  untuk  membawa  nama Aceh  di  tingkat  Nasional  maupun Internasional.  Hal  ini  dilihat  dari  prestasi para  alumninya  dan  para  siswa  yang  masih berada di dayah tersebut.

## JURNAL ILMIAH MAHASISWA (JIM) JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Volume 3, Nomor 1, Januari 2018, hlm. 1 - 6
Adapun sekolah unggul yang terakhir di masa pemerintahan Syamsuddin Mahmud adalah  SMA  9  Tunas  Bangsa.  Sekolah  ini berdiri pada tahun 2000, SMA tesebut berdiri juga  berkat  kerja  keras  Prof.  Syamsuddin Mahmud. Selain itu, sekolah ini juga  unggul dalam  bidang  olahraganya.  Bisa  dilihat  dari banyaknya  atlet-atlet Aceh yang berprestasi bahkan kebanyakan Atlet PON yang mewakili Aceh  berasal  dari  SMA  9  Tunas  Bangsa. Sekolah tersebut juga memberikan sumbangsih  yang  cukup  besar  hingga membawa  nama  Aceh  di  kancah  Nasional maupun Internasional, khususnya di bidang Olahraga (Wawancara: Ramli Rasyid, 27 Juli 2017).
Salah  satu  kendala  paling  besar  untuk memajukan  pendidikan  di  Aceh  pada  masa itu  adalah  terjadinya  konflik.  Beberapa kerugian  dari  konflik  tersebut  adalah banyaknya  sekolah  yang  dibakar,  apalagi yang berada di daerah. Selain itu, siswa-siswi dari daerah lain yang ingin sekolah ke Banda Aceh  juga  mengalami  kesulitan  dan hambatan  ketika  hendak  mendaftar. Untuk mengatasi  permasalahan tersebut  kepala sekolah  dan  guru  mengambil  kebijakan untuk  bekerjasama  dengan TNI dalam mengawal  siswa-siswi dari  daerahnya. (wawancara: Hasan Yacob, 25 Juli 2017 dan Ramli Rasyid 27 Juli 2017).
Dampak Kebijakan Syamsuddin Mahmud Terhadap Pendidikan di Aceh Berdasarkan  hasil  penelitian  kebijakan Prof.  Syamsuddin  Mahmud  terhadap pendidikan  di  Aceh  memiliki  dampak  yang sangat  besar.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari prestasi  ketiga  sekolah  unggul  yang  telah dibangun  oleh  Prof.  Syamsuddin  Mahmud, yaitu SMA Modal Bangsa, Dayah Ruhul Islam Anak Bangsa, dan SMA 9 Tunas Bangsa.
Prestasi  dari  SMA  Modal  bangsa  yakni, banyaknya alumni  yang  lulus  Perguruan tinggi unggulan tingkat Nasional maupun  Internasional.  SMA  Modal  Bangsa pada periode 1997-2001 yakni sebanyak 477 orang,  pada  periode  2002-2006  mencapai
424  orang,  pada  periode  2007-2011 mencapai  471  orang,  dan  di  periode  2011- 2015 mencapai 465 orang.
Selain itu, prestasi dari Dayah Ruhul Islam Anak Bangsa yakni, banyaknya alumni yang lulus  perguruan  tinggi  unggulan  tingkat Nasional maupun Internasional Dayah Ruhul Islam  Anak  Bangsa  periode  2007-2011 mencapai  386  orang,  dan  di  periode  2012- 2016 mencapai 623 orang.Adapun prestasi di SMA  9  Tunas  Bangsa  yakni,  adanya  siswa atau  alumni  yang  telah  menjadi  atlet  lokal maupun  nasional  atau  pelatih  yang mengabdikan diri untuk kemajuan olahraga Aceh.  Prestasi  yang  diraih  meliputi  karate, atletik, bola kaki, basket, dan angkat besi.

## KESIMPULAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  di  atas, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
Kondisi  pendidikan  di  Aceh  sebelum masa  Pemerintahan  Prof.  Syamsuddin Mahmud belum bisa dikatagorikan baik. Hal ini mengacu  pada  data  atau  sumber  yang terdapat pada data statistik pendidikan Aceh. Selain  itu  sebelum  Prof.  Syamsuddin Mahmud  menjabat  sebagai  gubernur, lembaga pendidikan di Aceh juga mengalami pasang surut, yakni berganti-gantinya nama lembaga  pendidikan  di  Aceh.  Hal  ini menyebabkan ketidakstabilan dan mempengaruhi  kualitas  pendidikan  di  Aceh ke arah yang bisa dikatakan belum memadai.
Usaha  Syamsuddin  Mahumud  dalam memajukan pendidikan Aceh membuah-kan hasil.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari terbemntuknya  tiga  buah  sekolah  unggul yang    yang  ada  di  Aceh  yakni  SMA  Modal Bangsa, Dayah Ruhul Islam Anak Bangsa, dan SMA  9  Tunas  Bangsa.  SMA  Modal  Bangsa adalah SMA unggul pertama yang ada di Aceh yang  dibangun  pada  tahun  1994.  SMA  ini tercipta  berkat  perjuangan  dan  kerja keras Prof. Syamsuddin Mahmud. Sejak berdirinya SMA  Modal  Bangsa  telah  membawa  harum nama  Aceh  di  tingkat  Nasional.  Selain  itu, Prof.  Syamsuddin  Mahmud  juga  telah

## JURNAL ILMIAH MAHASISWA (JIM) JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Volume 3, Nomor 1, Januari 2018, hlm. 1 - 6
mendirikan  sebuah  sekolah  unggul  yang berbasis  dayah,  yakni  Dayah  Ruhul  Islam Anak  Bangsa.  Dayah  tersebut  berdiri  pada tahun 1997. Dayah Ruhul Islam Anak Bangsa juga berpestasi dan mampu bersaing dalam bidangnya. Sekolah umggul yang terakhir di masa  pemerintahan  Syamsuddin  Mahmud adalah  SMA  9  Tunas  Bangsa.  Sekolah  ini berdiri pada tahun 2000, SMA tesebut berdiri juga  berkat  kerja  keras  Prof.  Syamsuddin Mahmud. Selain itu, sekolah ini juga  unggul dalam  bidang  olahraga.  Bisa  dilihat  dari banyaknya  atlet-atlet Aceh yang berprestasi bahkan kebanyakan Atlet PON yang mewakili Aceh. Kebijakan  Prof.  Syamsuddin  Mahmud terhadap  pendidikan  di  Aceh  memiliki dampak  yang  sangat  besar.  Hal  ini  dapat dilihat  dari  prestasi  ketiga  sekolah  unggul yang  telah  dibangun  oleh  Prof.  Syamsuddin Mahmud dimana alumni-alumni dari sekolah yang didirikan banyak yang lulus Perguruan tinggi  unggulan  tingkat  Nasional  maupun Internasional.

## DAFTAR PUSTAKA
Akmad,  Zakaria,  dkk.  1984. Sejarah Pendidikan  Daerah  Istimewa  Aceh .
Jakarta:  Departemen  Pendidikan  Dan Kebudayaan  Proyek  Inventarisasi  dan Dokumentasi Kebudayaan Daerah
Jakarta. AW,Barlian. 2014. Anehnya Aceh: Raja Dekat, Tuhan Jauh . Banda Aceh: LSKPM Aceh.
Basrowi  &  Suwandi,  (2008). Memahami
Penelitian Kualitatif . Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Bungin, Burhan (2011). Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi,  Ekonomi,  dan Kebijakan  Publik  Serta  Ilmu-Ilmu  Sosial Lainnya. Jakarta:  Kencana  Prenada Media .
Hasjmy,  A,  dkk.  1995. 50  Tahun  Aceh Membangun . Aceh: Bali Medan
Kuntowijoyo. 2001. Pengantar Ilmu Sejarah . Yogyakarta : Benteng Budaya.
Moleong, Lexy. J. 2005. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mughni, Syafio Akmad. 2013. Pemikiran K. H. Abdul Wahid Hasyim tentang Pembaharuan Pendidikan Islam. Jakarta:Universitas  Islam  Negri  syarif Hidayatullah. Putri,  Megawati.  2007. Peranan  Ali  Hasjmy dalam Membangun KOPELMA. Darussalam .  Banda  Aceh:  Fakultas Keguruan  dan  Ilmu  Pendidikan Universitas Syiah Kuala Darussalam.
Sjamsuddin,  Helius.  2007. Metodologi Sejarah. Yogyakarta: Ombak.
Sufi,  Rusdi.,  dan  Agus  Budi  Wibowo.  2009. Pendidikan  Di  Aceh  Dari Masa  Ke  masa . Banda  Aceh:  Badan  Arsip  dan Perpustakaan  Provinsi  Nanggroe  Aceh Darussalam.
Soemanto,  Wasty.  2013. Pedoman  Teknik Penulisan Skripsi . Jakarta: Bumi Aksara.
Sugino. 2009. Biografi Seorang Guru Di Aceh . Banda  Aceh:  Syiah  Kuala  University Perss.
Internet: - Dimas. 2014. “Mantan Gubernur Aceh Wo  U  Kampus  Ekonomi”,  (Online),
( http://persfe.com/mantan- gubernur-aceh-wo-u-kampus- ekonomi/ .,  diakses  pada  30  Agustus 2017).