## Pemberdayaan Santri Pondok Pesantren Nurul Hudha dalam Perbaikan Fasilitas Sarana Penunjang Belajar
Taryana 1 , Yayuk Suprihartini 2 , A. Nugroho Budi Rukisman 3 , Pribadi Asih 4 , Hendro Widiarto 5

## Politeknik Penerbangan Indonesia Curug
e-mail : taryana@ppicurug.ac.id

## Abstrak
Tujuan pengabdian di Pondok Pesantren Nurul Huda yang terletak di Kampung Somang, Kecamatan Parung Panjang,  Kabupaten  Bogor,  Jawa  Barat  adalah  untuk  memberdayakan  santri  bersama  masyarakat  dalam mewujudkan sarana dan prasarana penunjang belajar. Pesantren ini dipilih sebagai lokasi kegiatan karena potensial  secara  geografis  dan  jumlah  santri  yang  dimiliki.  Untuk  mendukung  kelancaran  proses pembelajaran  dan  kehidupan  sehari-hari  santri  saat  tinggal  di  lingkungan  pondok  pesantren,  maka dibutuhkan penyediaan tempat mandi yang di dalamnya tersedia tempat mandi, cuci dan kakus. Dikarenakan keterbatasan  dana  untuk  menyelesaikan  pembangunannya,  maka  belum  dapat  dipergunakan  sebagaimana mestinya. Guna meringankan dan menyelesaikan permasalan yang ada, dilaksanakanlah kegiatan pengabdian masyarakat  di  pondok  pesantren.  Metode  kegiatan  dengan  melibatkan  santri  dan  masyarakat  dalam memperbaiki berbagai sarana penunjang belajar. Hasil dari pemberdayaan yang dilakukan  adalah sarana dalam bentuk kamar mandi, keramik teras, dan perbaikan dinding bangunan.
Kata kunci : pemberdayaan santri, pondok pesantren

## Abstract
The purpose of the service at the Nurul Huda Islamic Boarding School, located in Somang Village, Parung Panjang District, Bogor Regency, West Java was to empower students together with the community in realizing learning support facilities and infrastructure. This boarding school was chosen as the location of the activity because it has geographical potential with large number of students. encourage a better learning process and students’ daily activities while staying in the boarding school environment, there was a necessity in providing a bathroom for bathing, laundry and sanitation. Due to limited funds to complete its construction, it could not be used properly. In order to alleviate and resolve the existing problem, the community service were carried. The method of activity was by involving students and the community in improving various learning support facilities. The results of the empowerment carried out were facilities; bathrooms, terrace tiles, and tidying the wall building.

## Keywords: empowerment of students, Islamic boarding school

## Pendahuluan
Pondok pesantren sebagai sarana pendidikan keagamaan perlu ditunjang dengan sarana dan prasarana belajar santri  yang memadai.  Perbaikan berbagai  sarana pondok dapat  melibatkan santri dengan  masyarakat  sekitar  karena  kelengkapan  sarana  belajar  akan  menunjang  keberhasilan penyelenggaraan pondok pesantren. Pemberdayaan santri dilakukan melalui memberikan pelatihan dan pendampingan sehingga melatih kemandirian hidup di masyarakat (Herlina et al., 2020; Wijaya, &  Aini,  S.  2020;  Sulistianingsih,  2019).  Santri  berdaya  dapat  dalam  bentuk  melibatkan  dalam pengembangan  sarana  fisik  pondok  pesantren  melalui  latihan  bekerja  sosial  (Ibrahim,  2016). Pemberdayaan santri sangat dibutuhkan agar memiliki kemandirian hidup (Nurhadi, 2018).
Keberlangsungan  dalam  mengelola  suatu  pondok  pesantren  tidak  terlepas  pada  anggaran operasional yang ada, namun Pondok Pesantren Nurul Hudha yang terletak di Kp. Somang RT. 03/05, Kecamatan Parung Panjang, Kabupaten Bogor, Jawa Barat, merupakan pondok pesantren tradisional
dengan  pengelolaan  swadaya  masyarakat  mencakup  sarana  ibadah,  sarana  pembelajaran,  dan penginapan  santri  (pondok).  Karena  pondok  pesantren  murni  dikelola  secara  swadaya,  dalam menjalankan  kegiatan  sosial  keagamaan  terdapat  banyak  hambatan,  khususnya  yang  menyangkut keuangan. Kegiatan santri memerlukan sarana dan prasarana yang baik untuk menunjang kelancaran kegiatan harian dalam berkehidupan di dalam pondok pesantren. Masalah utama yang menjadikan perhatian  khusus  pengelola  pondok  pesantren  adalah  kebutuhan  air  bersih,  karena  air  bersih menjadikan kebutuhan wajib atau pokok yang menunjang kelancaran proses pembelajaran di pondok pesantren.  Terdapat  dua  sumber  penyediaan  air  bersih,  PDAM  dan  sumur  gali,  akan  tetapi  masih dirasakan  kendala  khususnya  pada  musim  kemarau,  pasokan  PDAM  berkurang  debitnya  bahkan dilakukan giliran pasokan. Apalagi untuk sumur gali, dengan kedalaman kurang lebih 10 meter, pada musim kemarau panjang debit air akan berkurang atau bahkan kering sumber air tanahnya. Sehingga saat musim kemarau, santri menggunakan kamar mandi umum.
Dengan jarak yang cukup jauh antara pondok dengan kamar mandi umum, kurang lebih 50 meter, aktifitas mandi akan menjadi masalah jika musim hujan, yang tersedia hanya fasilitas toilet (WC). Kondisi tersebut telah menjadi perhatian pengurus pondok pesantren tetapi terbentur masalah pendanaan.
Melihat kendala yang dialami pengurus pondok pesantren dalam memberikan pelayanan bagi anak  asuh/santri,  maka  penulis  berusaha  memberikan  pemecahan  persoalan  tersebut  dengan mengangkat judul pengabdian kepada masyarakat “Pemberdayaan Santri Pondok Pesantren Nurul

## Huda dalam Perbaikan Fasilitas Sarana Penunjang Belajar“
Kegiatan pengabdian yang dilakukan Khoiri dan Salis (2019) & Zaelani (2018) aktivitas santri menyatu dengan pondok pesantren agar memiliki pengalaman kehidupan sosial dengan terbentuknya kesadaran  memiliki  pondok  pesantren  sebagai  tempat  belajar  ilmu  agama  dan  kemasyarakatan. Pemberdayaan santri dapat dilakukan dalam segala aspek kegiatan pondok pesantren termasuk dalam merawat fasilitas yang ada (Fachrurrozie et al., 2021). Santri memiliki tingkat kepatuhan yang sangat tinggi  terhadap pengasuh pondok pesantren sehingga pemberdayaan dalam  bentuk  apapun dengan melibatkan pengasuh maka tujuan pemberdayaan lebih mudah dicapai.
Tujuan  dari  pengabdian  kepada  masyarakat  di  Pondok  Pesantren  Nurul  Hudha  adalah melakukan  perbaikan  sarana  fisik  penunjang  belajar  dengan  memberdayakan  santri.  Bentuk pemberdayaan santri dalam kegiatan ini adalah pelibatan santri dalam memperbaiki sarana penunjang belajar.  Pelibatan  yang  dimaksud  adalah  santri  ikut  terlibat  langsung  secara  fisik  dalam  proses perbaikan berbagai sarana yang ada di lingkungan pondok.

## Metode
Metode yang dilaksanakan dalam Pemberdayaan Santri Pondok Pesantren Nurul Huda dalam Perbaikan Fasilitas Sarana Penunjang Belajar adalah dengan melakukan tahapan: analisis kebutuhan, pelatihan  dan  penyuluhan,  implementasi.  Dalam  tahapan  analisis  kebutuhan  didapatkan  data kerusakan  fasilitas,  yang  kemudian  dianalisis  dan  menghasilkan  kebutuhan  material  serta  sumber daya  manusia  yang  dibutuhkan  untuk  melaksanakan  kegiatan.  Dari  proses  analisis  didapat  data fasilitas yang menjadi objek perbaikan berupa plester bagian depan dan samping kamar sepanjang 24 meter serta keramik pada teras dan kamar mandi santri sebagaimana dapat dilihat padat Tabel 1.
Tabel 1. Daftar Pekerjaan Perbaikan
No.  Item Pekerjaan Volume  Satuan 1. Plester Dinding Depan Asrama 41,92  m² 2. Plester Dinding Samping Asrama 9,00  m² 3. Plester Dinding Samping Kamar Mandi 22,50  m² 4. Pasangan Keramik Teras Asrama (polos) 36  m²
5. Pasangan Keramik Teras Arsama (motif) 23  m² 6. Pasangan Keramik kamar mandi (polos) 24  m² 7. Pasangan Keramik kamar mandi (motif) 12  m²
Dari  data  pekerjaan  yang  akan  dilakukan  perbaikan,  dengan  menggunakan  SNI  2837:2008 Tata  cara  perhitungan  harga  satuan  pekerjaan  pondasi  untuk  konstruksi  bangunan  gedung  dan perumahan  dan  SNI  7395:2008  Tata  cara  perhitungan  harga  satuan  pekerjaan  penutup  lantai  dan dinding untuk  konstruksi bangunan gedung dan perumahan, didapat  data  kebutuhan material  yang digunakan sebagaimana dapat dilihat pada Tabel 2. Untuk melaksanakan kegiatan perbaikan ini juga dibutuhkan sumber daya manusia sebagimana dapat dilihat pada Tabel 3.
Tabel 2. Daftar Kebutuhan Material
No. Jenis Material Volume Satuan 1. Portland Cement 35  Sak 2. Pasir Pasang 7  m² 3. Keramik Polos 60  m² 4. Keramik Motif 35  m²

## Tabel 3. Daftar Sumber Daya Manusia yang Terlibat
No.  Asal SDM Volume Satuan 1. Dosen Politeknik Penerbangan Indonesia Curug 5  Orang 2. Masyarakat sekitar 15  Orang 3. Santri Pondok Pesantren Nurul Huda 30  Orang
Dengan  melihat  volume  pekerjaan  perbaikan  serta  waktu  penggunaan  fasilitas  yang  akan segera dipergunakan, maka pekerjaan akan dilaksanakan dengan 2 (dua) shift selama 3 (tiga) hari dan dilaksanakan  secara  gotong  royong.  Pembagian  waktu  pekerjaan  akan  memberlakukan  shift  1 (pertama) dimulai dari jam 08.00 sampai dengan jam 16.00, sedangkan shift 2 (kedua) akan dimulai jam 16.00 sampai dengan 24.00.
Setelah mendapat estimasi kebutuhan material dan memperoleh perkiraan tenaga kerja yang akan  ikut  gotong  royong  dalam  pelaksanaan  perbaikan,  maka  dosen  dari  Politeknik  Penerbangan Indonesia  Curug  melakukan  pelatihan  dan  penyuluhan  agar  pelaksanaan  perbaikan  dapat  berjalan dengan lancar. Pelatihan dan penyuluhan dititikberatkan pada  tata cara  membuat  adukan plesteran yang homogen, pemasangan keramik yang baik, serta penggunaan alat pelindung diri sebagai upaya pencegahan dari kecelakaan kerja.
Pengabdian  kepada  masyarakat  berupa  perbaikan  fasilitas  Pondok  Pesantren  Nurul  Hudha diimplementasikan secara gotong royong yang dimulai pada tanggal 06 Oktober 2021 sampai dengan 08 Oktober 2021 dimulai pukul 08.00 sampai dengan 24.00. Tahapan implementasi dimulai dengan pemilihan  dan  pembelian  material  dengan  kualitas  baik,  dan  dilanjutkan  dengan  pembukaan  oleh Kepala Pusat Penelitan dan Pengabdian kepada Masyarakat Politeknik Penerbangan Indonesia Curug yang  diikuti  oleh  dosen,  masyarakat  serta  santri  pondok  pesantren  Nurul  Hudha.  Selanjutnya dilakukan pembagian tim kerja untuk melaksanakan pekerjaan sipil sesuai dengan hasil pelatihan dan penyuluhan.

## Hasil dan Pembahasan
Melihat  penjabaran  dari  pihak  pondok  pesantren,  dengan  pelaksanaan  pengabdian  kepada masyarakat  di  Pondok  Pesantren  Nurul  Hudha  maka  diharapkan  dapat  mengatasi  masalah
kenyamanan pondokan inap santri dan meningkatkan semangat santri untuk menimba ilmu agama. Hasil  kegiatan  ini  selaras  dengan  pernyataan  Syafei  (2017)  &  Sofia  (2018)  kualitas  ruang  asrama santri yang sehat dan bersih memberikan dampak baik untuk menunjang belajar santri.
Kegiatan  ini  dilaksanakan  sesuai  dengan  tahapan  yang  direncanakan  dan  menghasilkan kualitas pondokan yang nyaman serta kamar mandi yang layak pakai guna menunjang aktifitas santri Pondok Pesantren Nurul Hudha. Secara singkat proses pelaksanaan perbaikannya dapat dilihat dari aktifitas lapangan seperti pemilihan material (Gambar 1).

## Gambar 1. Material Bahan Bangunan
Selanjutnya, penyuluhan serta peletakan keramik pertama sebagai tanda dimulainya kegiatan perbaikan fasilitas pondokan (Gambar 2). Serta proses pengerjaan perbaikan fasilitas pondokan dan kamar mandi santri dilakukan (Gambar 3).
Gambar 2. Pembukaan dan Peletakan Keramik Tanda Dimulai PkM
Gambar 3. Pelaksanaan Plesteran dan Pasang Keramik Bak Mandi
Hasil capaian kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) tentang Pemberdayaan Santri Pondok Pesantren Nurul Huda dalam Perbaikan Fasilitas Sarana Penunjang Belajar dapat dinilai tercapai dengan baik berdasarkan pernyataan pengurus pondok pesantren sebagaimana dapat dilihat pada Tabel 4.
Tabel 4. Capaian Pengabdian kepada Masyarakat
Bagian Bangunan Kondisi Awal Kondisi setelah perbaikan Dinding depan pondok dan keramik teras Pasangan  batu  bata  belum  diplester dan  lantai  teras  masih  floor  tanpa penutup  lantai,  sehingga  tampak tidak rapi dan rawan berlubang serta menimbulkan debu yang bisa mengganggu kesehatan santri. Diplester  dengan  adukan  kualitas  baik serta  dipasang  penutup  lantai  teras dengan  keramik  kualitas  baik,  sehingga lebih  rapi  dan  nyaman  sebagai  hunian sehingga diharapkan menambah semangat  belajar  para  santri  untuk mempelajari ilmu agama. Dinding Kamar Mandi Pasangan  batu  bata  belum  diplester, sehingga tampak tidak rapi dan rawan berlubang dan bisa mengurangi umur bangunan. Diplester  dengan  adukan  kualitas  baik sehingga lebih rapi dan nyaman sebagai sarana  mandi,  cuci  dan  buang  hajat sehingga  diharapkan  menambah  rasa kenyamanan  bagi  santri  untuk  lebih menjaga kebersihan dan kesehatan. Bak penampungan air kamar mandi Bak mandi terbuat dari pasangan batu bata  diplester,  sehingga  air  mudah kotor dan rawan rembes. Pelapisan  bak  mandi  dengan  keramik kualitas baik, sehingga kualitas air yang digunakan  santri  akan  lebih  terjamin kebersihannya.
Dengan  telah  dilaksanakan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  diharapkan  minimal terpenuhinya  standar  operasional  pemanfaatan  rumah  inap  atau  pondokan  santri.  Di  samping  itu, dengan kegiatan PKM ini, faktor kebersihan dapat terwujud di lingkungan Pondok Pesantren Nurul Hudha. Penginapan santri jauh lebih nyaman serta kamar mandi merupakan salah satu tolok ukur dari santri yang menempati pondokan.

## Simpulan dan Saran
Kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat Pemberdayaan  Santri  Pondok  Pesantren  Nurul Huda  dalam  Perbaikan  Fasilitas  Sarana  Penunjang  Belajar yang  dilakukan  dosen  Politeknik Penerbangan  Indonesia  Curug  yang  melibatkan  masyarakat  dan  santri  Pondok  Pesantren  Nurul Hudha sangat membantu pihak pengelola pondok pesantren yang sudah lama menemui kendala untuk finishing bangunan pondok, baik finishing bangunan maupun tempat wudhu serta kamar mandi santri. Pihak  pengurus  maupun  para  santri  dapat  menggunakan  sarana  prasarana  pondok  dengan  nyaman dan  tercipta  kondisi  lingkungan  pondok  yang  bersih.  Kegiatan  berhasil  terlaksana  sesuai  dengan tujuan yang ditetapkan.
Saran  yang  dapat  disampaikan  pada  Kegiatan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  ini  adalah hendaknya kegiatan sosial seperti ini dapat terus ditingkatkan, terutama pada fasilitas-fasilitas publik. Hal ini dilakukan agar lebih dapat dirasakan masyarakat secara luas, terutama bagi pengelola pondok pesantren  dengan  dana  operasional  dari  swadana  masyarakat  yang  merupakan  salah  satu  tempat belajar masyarakat bidang agama.

## Ucapan Terima Kasih
Dengan terlaksananya Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat sebagai salah satu unsur Tri Darma Perguruan Tinggi bagi dosen, penulis mengucapkan terima kasih kepada Direktur Politeknik Penerbangan  Indonesia  Curug,  seluruh  santri  dan  warga  Kp.  Somang,  Ds.  Somang,  Kab.  Parung Panjang, Bogor yang telah memfasilitasi dan membantu terlaksananya kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini. Semoga kegiatan ini dapat memberikan manfaat dan dampak positif bagi masyarakat dan santri di Pondok Pesantren Nurul Hudha.

## Daftar Pustaka
Badan Sertifikasi  Nasional  (2008) SNI 2837:2008 Tata  Cara Perhitungan Harga Satuan Pekerjaan Pondasi untuk Konstruksi Bangunan Gedung dan Perumahan
Badan Sertifikasi  Nasional  (2008) SNI 7395:2008 Tata  Cara Perhitungan Harga Satuan Pekerjaan Penutup Lantai dan Dinding untuk Konstruksi Bangunan Gedung dan Perumahan Herlina,  H.,  Soekarno,  S.,  Wibowo,  Y.,  &  Utami,  E.  (2020).  Pemberdayaan  Santri  dan  Alumni Pondok Pesantren Melalui Wirausaha Budidaya Jamur Merang (Volvariella Volvaceae L.). E- Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 11 (3), 274-281. DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v11i3.3914.
Ibrahim,  R.  (2016).  Pesantren  dan  Pengabdian  Masyarakat:  Studi  Kasus  Pondok  Pesantren  Dawar Boyolali Jawa Tengah. Al-Tahrir , 16 (1), 89-108.
Khoiri,  A.,  &  Salis,  I.  (2019).  Pemberdayaan  Pondok  Pesantren  Darul  Islah  sebagai  Pusat Pengembangan Keterampilan dan Kewirausahaan Agribisnis di Kabupaten Wonosobo. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ , 7 (3), 309-319.
Nurhadi,  I.  (2018).  Pemberdayaan  Masyarakat  Pondok  Pesantren  untuk  Meningkatkan  Minat Masyarakat: Studi Kasus  Pemberdayaan Santri Pondok Pesantren Nurul  Ulum  Munjungan. Al-Idarah Jurnal Kependidikan , 8 (1), 142. DOI: 10.24042/alidarah.v8i1.3085.
Fachrurrozie,  F.,  Agus,  W.,  Ahmad,  N.,  Hasan,  M.  (2021).  Peningkatan  Literasi  Financial Technology bagi Santri Zaman Now dan Pengasuh Pondok Pesantren dalam Menghadapi Era Revolusi  Industri  melalui  Penanaman  Nilai  dalam  Kelas  Inspirasi. Jurnal  Pengabdian  Al- Ikhlas , 6 (3), 326-336.
Sofia, N. (2018). Kualitas Kehidupan Sekolah dan Disiplin pada Santri Asrama Pondok Pesantren. InSight: Jurnal Ilmiah Psikologi , 20 (1), 15-28.
Sulistianingsih, D. (2019). Penanaman Jiwa Kewirausahaan Bagi Santri. Jurnal Pengabdian Hukum Indonesia  (Indonesian  Journal  of  Legal  Community  Engagement)  JPHI , 2 (1),  30-38.  DOI: https://doi.org/10.15294/jphi.v2i1.34945.
Syafei,  I.  (2017).  Pondok  Pesantren:  Lembaga  Pendidikan  Pembentukan  Karakter. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam , 8, 85-103.
Wijaya, N., & Aini, S. (2020). Pemberdayaan Santri dalam Pengembangan Ekonomi Kreatif “Kimi Bag”  di  Pondok  Pesantren  Al  Qohar  Klaten. Dimas:  Jurnal  Pemikiran  Agama  untuk Pemberdayaan, 20 (1), 23-38. DOI: http://dx.doi.org/10.21580/dms.2020.201.5124. Zaelani,  A.  (2018).  Strategi  Mewujudkan  Kemandirian  dalam  Pengembangan  dan  Pemberdayaan Ekonomi  Santri  (Studi  Kasus  di  Pondok  Pesantren  Al  Bahjah  Cirebon). Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia , 3 (9).