Aktualisasi  Nilai-Nilai  Astha  Brata  Untuk  Pengembangan  Jiwa  Kepemimpinan Generasi Z
Sutina Universitas Sebelas Maret sutinaaa8@student.uns.ac.id
Article History received 1/9/2021 revised 1/10/2021 accepted 1/11/2021

## Abstract
A government has several leadership traits, one of which is the leadership trait that comes from Java,  namely  Asta  (Astha)  Brata.  Etymologically  comes  from  Sanskrit,  Asta  means  eight;  and Brata:  means  practice  or  guidelines,  in  essence  it  contains  eight  teachings  of  leadership behavior which are symbolized by the attributes of the gods of nature, namely: sky, sun, wind, water,  ocean,  moon,  stars,  and  fire.  The  current  generation  is  still  many  who  do  not  know  the importance of the values contained in the teachings of Astha brata. This paper aims to manifest the  values  of  Astha  Brata  for  the  development  of  the  leadership  spirit  of  Generation  Z.  This article  uses  a  literature  study  method  which  will  then  be  analyzed  in  a  qualitative  descriptive manner.  The  results  carried  out  in  the  literature  study  stated  that  the  leadership  values  in  the teachings  of  Astha  Brata  can  be  manifested  in  the  development  of  the  leadership  spirit  of generation Z.
Keywords: Actualization, Leadership, Astha Brata, Z Generation

## Abstrak
Sebuah  pemerintahan  terdapat  beberapa  sifat  kepemimpinan  salah  satunya  ialah  sifat kepemimpinan yang berasal dari Jawa yaitu Asta (Astha) Brata. Secara etimologis berasal dari bahasa  Sansekerta,  Asta  berarti  delapan;  dan  Brata:  berarti  laku  atau  pedoman,  pada  intinya memuat  delapan  ajaran  perilaku  kepemimpinan  yang  disimbolisasikan  dengan  sifat-sifat dewa alam,  yaitu:  langit,  matahari,  angin,  air,  samudra,  bulan,  bintang,  dan  api.  Generasi  saat  ini masih banyak yang belum mengetahui pentingnya nilai-nilai  yang terdapat dalam ajaran Astha brata. Tulisan ini bertujuan untuk memanifestasikan nilai-nilai Astha Brata untuk pengembangan jiwa  kepemimpinan  generasi  Z.  Artikel  ini  menggunakan  metode  studi  literatur  yang  kemudian akan  dilakukan  analisis  secara  deskriptif  kualitatif.  Hasil  yang  dilakukan  dalam  studi  literatur menyebutkan bahwa nilai-nilai kepemimpinan dalam ajaran Astha Brata dapat dimanifestasikan dalam pengembangan jiwa kepemimpinan generasi Z.
Kata kunci: Aktualisasi, Kepemimpinan, Astha Brata, Generasi Z
Social, Humanities, and Education Studies (SHEs): Conference Series https://jurnal.uns.ac.id/shes
p-ISSN 2620-9284 e-ISSN 2620-9292

## PENDAHULUAN
Selama  kurun  waktu  satu  dekade  terakhir  ini,  Indonesia  tengah  mengalami fenomena  transisi  demografi.  Kondisi  ini  terindikasi  dari  hasil  sensus  penduduk  pada tahun  2000  yang  memberikan  fakta  signifikan  bahwa  program  KB  (Keluarga Berencana) yang dilaksanakan oleh pemerintah dan masyarakat Indonesia pada waktu yang lalu memberi dampak yang sangat positif (Maryati, 2015).
Di  Indonesia  bonus  demografi  akan  dicapai  kira  kira  di  tahun  2020- 2035.  Indonesia  sebagai  Negara  dengan  jumlah penduduk kurang  lebih 237  juta jiwa (Sensus  Pendududk  2010)  adalah  negara  urutan  no  4  di  dunia  dalam  jumlah penduduknya.  Struktur  penduduk  Indonesia  mulai  berubah  dari  jumlah  penduduk muda(<15 tahun) yang banyak menuju jumlah penduduk produktif (15-64 tahun) yang banyak  (Dewi  dkk,  2018).  Fenomena  tersebut  akhinya  banya  melahirkan  batasan- batasan  jenjang  generasi  yang  akan  menghadapi  dan  menjalani  bonus  demografi tersebut.
Salah  satu  generasi  yang  saat  ini  seharusnya  sedang  mempersiapkan diri  untuk  mengahadapi  bonus  demografi  tersebut  ialah  generasi  Z.  Generasi  Z  ialah generasi  yang  sangat  erat  dengan  kemajuan  teknologi  saat  ini.  Karakteristik  dari generasi  Z  ialah  generasi  yang  benar-benar  lahir  ketika  teknologi  sudah  ada  (Rastai, 2018).  Generasi  Z  yang  berada  pada  era  kemajuan  teknologi  harus  dibekali  dengan berbagai kemampuan dan sikap yang nantinya akan membantu dan menjaga mereka dari  berbagai  ancaman  penggunaan  teknologi  agar  siap  menjadi  pemimpin  masa depan.
Kepemimpinan  generasi  selanjutnya  sangat  berpengaruh  kepada kemajuan  bangsa.  Mempersiapkan  generasi  penerus  bangsa  terutama  generasi  Z yang telah mengenal teknologi akan menajadi tugas bagi semua kalangan, baik orang tua,  pendidik  dan  lembaga  pendidikan.  Nilai-nilai  kepemimpinan  harus  ditanamkan kepada generasi yang saat ini sedang menghadapi kemajuan teknologi serta menjadi bekal  saat  menghadapi  bonus  demografi  kelak.  Dalam  tulisan  ini  akan  membahas salah  satu  ajaran  mengenai  kepemimpinan  yang  dapat  membekali  generasi  Z  dan menanamkan nilai-nilainya yaitu ajaran Astha Brata yang merupakan salah satu ajaran mengeanai jiwa pemimipin yang baik dalam suku Jawa.

## KAJIAN TEORI

## 1.  Kepemimpinan
Kepemimpinan  sering  disebut  sebagai  nilai  atau  sisi  yang  terdapat  dalam  diri individu.  Saat  ini  fenomena  kepemimpinan  sering  disebut  sebagai  fenomena  kolektif, yang  terjadi  secara  merata  dan  terwujud  karena  adanya  interaksi  sesama  individu (McCauley & Paulus, 2020).
Teori mengenai kepemimpinan juga disampaikan oleh Katz dan Kahn (Wibowo, 2011)  yang  diartikan  sebagai  tiga  kelompok  besar  dalam  diri  individu  yang  bersifat mendasar  yaitu “sebagai  sebuah  atribut  dari  suatu  kedudukan,  sebagai  suatu karakteristik individu serta sebagai perilaku ”.
2. Generasi Z
Jika  sebelumnya  kita  hanya  mengenal  generasi  tua  dan  generasi  muda  yang didasari  oleh  tahun  kelahiran  serta  perasaan  senasib  dalam  pengalaman  perjalanan sejarah,  generasi  kini  berkembang  dalam  kategori  baby  boomers,  generasi  X  (tahun lahir  antara  1961-1980),  generasi  Y  (tahun  lahir  1990-  1995),  dan  generasi  Z  (1995- 2010).  Pengelompokkan  ini  adalah  pengelompokan  berdasarkan  kesamaan  rentang tahun  lahir,  lokasi,  serta  peristiwa-peristiwa  yang  memengaruhi  secara  signifikan kehidupan kelompok tersebut (Christiani & Ikasari, 2020)
Pola  pikir  generasi  Z  yang  terbuka  dan  menerima  perbedaan  di  sisi  lain membuat  mereka  kesulitan  mendefinisikan  dirinya  sendiri.  Jika  generasi  sebelumnya mendefinisikan  dirinya  berdasarkan  gender,  ras,  agama,  dan  orientasi  seksual,
generasi  Z  tidak  menjadikan  hal  tersebut  sebagai  indikator.  Mereka  bahkan menggunakan  selebgram  sebagai  pembelajaran  bagaimana  cara  mendefinisikan dirinya.  Generasi  ini  kemudian  lebih  suka  menggabungkan  banyak  hal  seperti komponen  identitas  dan  pandangan  yang  dianggap  menarik.  Dari  hal  itu  kemudian mereka membuat identitasnya sendiri (Rasati, 2018).
3. Ajaran Astha Brata
Pada awalnya ajaran Asta Brata memuat pemaparan sifat dewa alam (Manawa Dharmacastra)  kemudian  berubah  menjadi  sifat  atau  watak  alam  saja  (Lakon  Wahyu Makutha  Rama),  yang  kemudian  lebih  banyak  digunakan  sebagai  acuan  dalam pementasan  wayang  saat  ini.  Selain  itu,  temuan  analisis  isi  menunjukkan  adanya overlapping atau saling tumpang tindih sifat atau nilai ajaran pada masing-masing teks. Berikut  ini  merupakan  definisi  operasional  dalam  delapan  sikap  utama  yang harus dimiliki oleh seorang pemimpin (As ’ad dkk, 2011)
Watak Definisi operasional Matahari Pemimpin  memiliki  sifat  berhati-hati  dalam  membimbing bawahannya.  Pemimpin  mampu  memberikan  dorongan  energi kepada  para  bawahan  secara  perlahan,  yang  tanpa  disadari akan membimbing bawahan menjalankan tujuan bersama. Angin Pemimpin memiliki sifat teliti ketika turun langsung memperhatikan  atau  mengawasi  kinerja  semua  bawahan. Pemimpin  harus  berada  dekat  dengan  bawahan  tanpa membedakan statusnya. Bulan Pemimpin  memiliki  sifat  periang  yang  mampu  menyenangkan hati para bawahannya. Pemimpin mampu memberikan motivasi kepada para bawahan agar performa kinerjanya meningkat. Api Pemimpin memiliki sifat tegas dalam memerintah, terutama saat memberikan  hukuman  pada  bawahan  yang  melakukan kesalahan. Pemimpin harus berani mengambil keputusan untuk menghukum  bahkan  mengeluarkan  bawahan  yang  bersalah dalam kelompok. Bumi Pemimpin  memiliki  sifat  murah  hati  dan  adil  terhadap  semua pengikutnya.  Pemimpin  bersikap  adil  dengan  memberikan penghargaan  bagi  para  bawahan  yang  berprestasi  tanpa membedakan statusnya. Langit Pemimpin memiliki sifat mampu memberi nilai tambah keilmuan kepada  para  bawahannya.  Pemimpin  harus  memiliki  bekal keluasan  pengetahuan  atau  kompetensi  yang  dapat  diajarkan kepada para bawahan Samudra Pemimpin  memiliki  sikap  terbuka  dan  mampu  menampung aspirasi  dari  para  bawahannya.  Pemimpin  hendaknya  bersikap bijak dalam menyikapi setiap kritik dari bawahan. Bintang Pemimpin  memiliki  sifat  percaya  diri  dalam  memegang  teguh prinsip  yang  diyakininya.  Prinsip  kuat  yang  dimiliki  pemimpin adalah  pedoman  bawahan  dalam  bekerjasama  mencapai tujuan.

## METODE
Penelitian  ini  adalah  penelitian  literatur.  Literatur  yang  digunakan  sebagai  sumber adalah  literatur  yang  akan  dihubungkan  dengan  masalah  yang  ingin  diteliti  yaitu
mengenai  aktualisasi  nilai-nilai  astha  brata  untuk  pengembangan  jiwa  kepemimpinan generasi Z.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Perkembangan  dan  kemajuan  suatu  bangsa  bergantung  pada  penerus  bangsa, terutama  genrasi  muda.  Penanaman  nilai  dan  karakter  harus  tetap  dilakukan  agar dapat  melahirkan  genarsi  pemimpin  yang  berbudi  luhur  dalam  mengurus pemerintahan.

## Penaman Nilai-Nilai ajaran Astha Brata
Generasi Z yang sudah memilki kemampuan dan sikap yang terbuka terhadap dunia  luar  harus  dibekali  dengan  nilai-nilai  sikap  kepemimpinan  yang  terkandung dalam  ajaran  Astha  Brata.  Nilai  tersebut  dapat  membantu  generasi  muda  dalam menyikapi setiap permasalah yang akan dihadapi dalam proses pembangunan negara. Banyak sekali generasi muda terutama generasi Z yang saat ini belum mengetahui apa saja  delapan  sifat  utama  dalam  ajaran  Astha  Brata.  Penanaman  nilai  tersebut  dapat dilakukan dengan berbagai cara sebagai berikut:
a. Pendekatan dalam dunia pendidikan
Dunia  pendidikan  yang  dimaksud  ialah  dengan  menunjukkan  bentuk  delapan ajaran tersebut melalui keterlibatan langsung pendidik di sekolah seperti kepengurusan staf  sekolah,  cerminan  seorang  pendidik  terutama  pejabat  sekolah  harus memancarkan nilai-nilai Astha Brata.
b. Pendekatan dalam Pembelajaran
genarasi  Z  yang  saat  ini  dengan  rentan  8-23  tahun  tentu  saja  masih  banyak yang  menginjak  dunia  pendidikan.  Dalam  hal  itu  pendidik  harus  memanfaatkan peluang  tersebut  dengan  memasukkan  nilai-nilai  Astha  Brata  dalam  proses  belajar melalui pendekatan pembelajaran, metode pembelajaran serta model pembelajaran.

## Nilai Astha Brata Sebagai Perisai perkembangan Teknologi
Menghadapi  kondisi  perkembangan  teknologi  yang  sudah  berkembang  pesat te ntu saja menjadikan fenomena ini seperti “pisau bermata dua”. Terdapat keuntungan dan  ancaman.  Tentu  saja  sudah  banyak  kita  ketahui  bahwa  keuntungan perkembangan  teknologi  sudah  banyak  dirasakan  saat  ini  begitu  juga  ancamannnya yang sudah mulai terasa. Generasi Z yang saat ini sudah mahir dalam menggunakan teknologi  saat  ini  masih  banyak  sebagian  besar  dari  mereka  hanya  sekedar  menjadi penonton  dan  meniru  hal-hal  yang  diperlihatkan  melalui  teknologi.  Disinilah  letak pentingnya  nilai-nilai  Astha  Brata,  bahwa  setiap  individu  harus  mampu  menjadi pemimpin dalam skup terkecil yaitu dalam dirinya sendiri, menyerap sesuatu yang baik dan  menjadi  berilmu  dapat  mencerminkan  nilai  langit  yang  berarti  bahwa  pemimpin harus mampu memberikan nilai keilmuan untuk bawahannya..

## SIMPULAN
Pengembangan  jiwa  kepemimpinan  generasi  Z  yang  sedang  menghadapi perkembangan teknolgi yang pesat perlu dilakukan agar dapat menjadikan generasi ini
mampu  menghadapi  dan  menjalani  bonus  demografi  dimasa  yang  akan  datang. Penanaman  nilai-nilai  Astha  Brata  yang  merupakan  ajaran  mengenai  jiwa kepemimpinan dapat menjadikan generasi Z mempunyai jiwa yangh luhur dan berbudi pekerti  dengan  menerapkan  delapan  sikap  utama  yang  harus  dimiliki  oleh  seorang pemimpin.  Pengenalan  dan  pengenalan  ini  dapat  dilakukan  dengan  penerapan  di intansi terkait, seperti keluarga, lingkungan tempat tinggal, lingkungan penddikan serta lingkungan masyarakat secara luas.

## DAFTAR PUSTAKA
As’Ad, Moh, Wahyu Jati Anggoro, and Mariana Virdanianty. (2011). "Studi Eksplorasi Konstrak Kepemimpinan Model Jawa: Asta Brata." Jurnal Psikologi,  38,  no.  2: 228-239.
Christiani,  Lintang  Citra,  and  Prinisia  Nurul  Ikasari.  (2020).    "Generasi  Z  Dan
Pemeliharaan Relasi Antar Generasi Dalam Perspektif Budaya Jawa." Jurnal Komunikasi dan Kajian Media, 4, no. 2: 84-105. Dewi, Sita, Dwi Listyowati, and Bertha Elvy Napitupulu. (2018). "Bonus Demografi  Di Indonesia: Suatu Anugerah Atau Petaka." Journal Of Information  System,
Applied, Management, Accounting And Research, 2, no. 3: 17-23.
Maryati,  Sri.  (2015).    "Dinamika  pengangguran  terdidik:  tantangan  menuju  bonus demografi  di  Indonesia."  Economica:  Jurnal  Program  Studi  Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat, 3, no. 2: 124-136.
McCauley,  Cynthia  D.,  and  Charles  J.  Palus.  (2020).  "Developing  the  theory  and practice  of  leadership  development:  A  relational  view."  The  Leadership Quarterly : 101456.
Rastati, Ranny. (2018).  "Media Literasi Bagi Digital Natives: Perspektif Generasi Z di Jakarta." Kwangsan, 6, no. 1: 286903.
Wibowo,  Udik  Budi.  "Teori  Kepemimpinan."  Badan  Kepegawaian  Daerah  Kota
Yogyakarta [skripsi].[internet].[diunduh 26 September 2017]. Tersedia pada: http://staff. uny. ac. id/sites/default/files/tmp/C 20201113 (2011).