## Analisis Perancangan Sistem Informasi Pada Waralaba Teknos Citragran Sebagai Media Promosi Bisnis Menggunakan Metode Analisis SWOT, Analisis Value Chain dan Analisis Critical Success Factors (CSF’S)
Resad Setyadi resadbpf410@yahoo.com

## Abstrak
Kenaikan  standar  kelulusan  pendidikan  formal  mengakibatkan  siswa membutuhkan  tambahan  pelajaran.  Gantina  Education  Center  (GEC)  melalui lembaga  pendidikan  Teknos  Citragran  melayani  bimbingan  belajar  untuk membantu  siswa  belajar  di  luar  jam  pelajaran  sekolah.  Dalam  upaya  mencapai tujuan, maka diperlukan strategis bisnis maupun strategis SI/TI. Konsep dasar yang digunakan  dalam  menyusun  kerangka  kerja  perancangan  sistem  informasi  strategis pada  waralaba  Teknos  Citragran  adalah  Metode Strategic Information System Planning . Alat bantu analisis yang digunakan adalah Analisis strategis menggunakan metode  Analisis  SWOT,  Analisis  Value  Chain,  dan  Analisis  CSFs  ( Critical Sucess Factors ).  Hasil  dari  penelitian  adalah  membuat  website www.teknos-citragran.com , dengan  tujuan  memudahkan  pihak  manajemen  mengelola  sumber  daya  untuk menghasilkan  informasi  yang  dibutuhkan,  akurat,  dan  dapat  digunakan  oleh    LBB Teknos Citragran
Kata  Kunci  :  Teknos  Citragran,  Strategic  Information  System  Planning,  Analisis SWOT, Analisis Value Chain , Analisis Critical Success Factors

## I. P ENDAHULUAN
Bimbingan  Belajar  (Bimbel)  merupakan  jenis waralaba  dan  termasuk  salah  satu  dari  berbagai jenis  Lembaga  Kursus  dan  Pelatihan  (LKP) sebagaimana disebutkan dalam UU Sisdiknas 2013 (PP.  No.32.  Sisdiknas,  2013).  Penyelenggaraan Bimbel  bertujuan  memberikan  bekal  pengetahuan dan  sikap  untuk  dapat  melanjutkan  pendidikan  ke jenjang  yang  lebih  tinggi  kepada  masyarakat  yang membutuhkan,  yaitu  para  siswa  Sekolah  Dasar
(SD),  Sekolah  Menengah  Pertama  (SMP)  dan Sekolah Menengah Atas (SMA). Lembaga Gantina Education Center (GEC) melalui bimbingan belajar Teknos  Citragran  Cibubur  hadir  ikut  menawarkan program  dan  metode  pembelajaran.  Lembaga bimbingan Teknos Citragran harus memahami serta merencanakan  strategi  bisnis  agar  dapat  terus bersaing  dalam  dunia  bisnis  dan  tetap  mendapat kepercayaan    penuh  dari  pelanggan  sebagai  salah satu  jaminan  kelangsungan  hidup.  Tujuan  dari penelitian  tesis  ini  memiliki  dua  tujuan,    pertama
tujuan  umum,  yaitu  menghasilkan  website  Teknos Citragran  Cibubur,  sedangkan  tujuan  kedua  adalah tujuan  khusus,  yaitu  menghasilkan  analisis  SWOT, analisis  Value  Chain  dan  analisis  CSF  ( Critical Success Factors )  dari  lembaga  bimbingan  belajar Teknos Citragran.
Bimbingan belajar Teknos Citragran merupakan waralaba yang baru berdiri dan memulai aktifitasnya  sejak  Juli  2013  membutuhkan perancangan  sistem  informasi  melalui  website www.teknos-citragran.com yang mendukung promosi bisnis. Strategi pemasaran melalui website www.teknos-citragran.com diperlukan untuk perkembangan bisnis waralaba Teknos Citragran.
Berdasarkan  permasalahan  yang  telah dijelaskan, dapat dirumuskan permasalahan penelitian  sebagai  berikut  :a)  Bagaimana  membuat aplikasi    sistem  dan  teknologi  informasi  yang bersifat  strategis  untuk  mendukung  dan  menunjang perkembangan  media  promosi  bisnis  LBB  Teknos Citragran?  b)  Bagaimana  merancang  sistem informasi  berbasis  website  yang  diaktuali-  sasikan berupa  website www.teknos-citragran.com agar sesuai dan sejalan dengan visi,  misi dan tujuan LBB Teknos  Citragran,  serta  memberikan  kontribusi dalam  peningkatan  promosi  bisnis  LBB  Teknos Citragran.

## II. T INJAUAN P USTAKA
Penelitian  dalam  bidang  perencanaan  strategis sistem  informasi  diantaranya  adalah,  Rahmawati (2013)  “perencanaan  strategi  sistem  informasi agar mampu meningkatkan daya saing sekolah dan kompetensi  lulusan  menggunakan  metode  Ward Peppard  dengan  Analisis  SWOT  serta  Analisis Value  Chain”.  Maryani  dan  Suparto  (2010) “perencanaan  strategis  sistem  informasi  dan teknologi informasi di STMIK meggunakan metode Ward and Peppard dengan Analisis SWOT”. Vivek Vyas  (2014)  “ Management Information System: Information Needs of Organization, International Research Publications House” .    Dheeraj  (2014), “pembuatan  website  intranet  untuk  institusi pendidikan mempergunakan CMS ( Content Management System )  Joomla”.  Muhammad  Rifqi (2012)”  pengembangan  sistem  informasi  berbasis
open source Joomla  dengan  mempergunakan Auto Generate” .

## A. Bimbingan Belajar
Dalam  UU  Sisdiknas  No.  20  Tahun  2013 pasal 1 ayat 1 disebutkan ”Pendidikan adalah usaha sadar  dan  terencana  untuk  mewujudkan  suasana belajar  dan  proses  pembelajaran  agar  peserta  didik secara  aktif  mengembangkan  potensi  dirinya  untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian  diri,  keperibadian,  kecerdasan,  akhlak mulia,  serta  keterampilan  yang  diperlukan  dirinya, masyarakat, bangsa dan negara”. Bimbangan belajar Teknos Citragran memfasilitasi berbagai keragaman kepentingan kebutuhan siswa untuk menambah jam belajar, serta interaksi sesama siswa dan guru.

## B. Website Dinamis
Untuk  membuat  website  dinamis  berbasis CMS  ( Content Management Sistem )  diperlukan beberapa  pengetahuan  khusus  tentang  teknologi  – teknologi  yang  perlu    dikuasai,  diantaranya:  Dasar- dasar  CMS;  HTML;  Database;  Client  Side Programming  (Javascript);  Desain  Grafis  ( Photoshop, Corel, dll); Software untuk layout (CMS Joomla dan XAMPP).

## C. CMS Joomla
CMS Joomla bersifat modular artinya modul dapat  di  instal  terpisah,  kemudian  tipe  disain  web ( Template )  juga  dapat  di  instal  terpisah  dan  untuk mendapatkan modul, komponen, tipe disain web dan lain  –  lain  banyak  tersedia  di  internet  secara  gratis ataupun berbayar.

## D. Analisis SWOT
Analisa  SWOT  merupakan    analisis  kondisi internal  maupun  eksternal  suatu  organisasi  yang selanjutnya  akan  digunakan  sebagai  dasar  untuk merancang strategi dan program kerja.

## E. Analisis Rantai Nilai (Value Chain)
Analisis  Rantai  nilai  ( Value Chain ) dikemukakan oleh Michael Porter pada tahun 1984. Menurut Porter, setiap perusahaan adalah kumpulan kegiatan yang dilakukan untuk produksi, pemasaran, pegiriman  dan  dukungan  terhadap  produk. Keseluruhan  kegiatan  ini  dapat  direprentasikan dengan  menggunakan Value Chain .  Porter  juga
menjelaskan bahwa teknologi informasi adalah salah satu pendukung utama dari Value Chain.
F. Analisis Critical Success Factors (CSF’s)
Analisis CSFs merupakan  suatu  ketentuan dari organisasi dan lingkungannya yang berpengaruh pada  keberhasilan  atau  kegagalan. CSFs dapat ditentukan jika objektif
organisasi telah diidentifikasi. Tujuan
dari CSFs adalah menginterpretasikan objektif secara lebih jelas untuk menentukan  aktivitas  yang  harus  dilakukan  dan informasi  apa  yang  dibutuhkan.  Peranan CSFs dalam  perencanaan  strategis  adalah  sebagai penghubung antara strategi bisnis organisasi dengan strategi sistem informasi yang dimiliki, memfokuskan  proses  perencanaan  strategis  sistem informasi pada area yang strategis, memprioritaskan usulan  aplikasi  sistem  informasi  dan  mengevaluasi strategi sistem informasi

## III. M ETODE P ENELITIAN
Metode  penelitian  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  menggunakan  metode pengumpulan  data  dan  metode  pengembangan sistem.  Metode  pengumpulan  data  berisi  studi lapangan  (observasi  dan  wawancara)  dan    studi literatur. Observasi dilaksanakan dengan melakukan  pengamatan  dan  peninjauan  langsung tentang  Teknos.  Wawancara  dilaksanakan  dengan menanyakan  beberapa  pertanyaan  kepada  pegawai Teknos dan pemilik waralaba Teknos berhubungan dengan prosedur administrasi pendaftaran siswa dan keuangan,    serta  proses  kepemilikan  waralaba Teknos.  Studi  literatur  dilaksanakan  dengan mengumpulkan  informasi  yang  berhubungan terhadap teori dan kegunaan dalam penelitian ini.
Analisis  SWOT  dan  analisis  Value  Chain dilakukan  sebelum  web  Teknos  dilakukan perancangan  untuk  mengetahui  strategi  apa  yang harus  dilakukan  dari  kondisi  nyata  dari  waralaba Teknos  secara  kekuatan,  kelemahan,  kesempatan peluang  bisnis  dan  ancaman  yang  mungkin  timbul dari  kondisi  saat  ini  termasuk  kaitannya  dengan rantai  nilai  yang  dimiliki  waralaba  Teknos  yang dimiliki  dan  dikembangkan  untuk  meningkatkan peluang bisnis secara menyeluruh di segala divisi di waralaba  Teknos.  Sedangkan  Analisis  CSF’s
dilakukan  untuk  mengevaluasi  respon  dari implementasi website www.teknos-citragran.com .

## IV. H ASIL D AN P EMBAHASAN

## A. Hasil Analisis SWOT
Hasil  analisis  SWOT    data  dari  matriks identifikasi  hasil  analisis  SWOT  diketahui  apabila ditemukan  faktor  pendukung  yang  dapat  digunakan sebagai  bahan  untuk  pengembangan  sistem  Teknos Citragran,  selain  itu  juga  ditemukan  faktor kelemahan yang harus diantisipasi untuk dicari jalan keluar  pemecahan  masalah  agar  bisa  mengurang efek  penurunan  bisnis  bimbingan  belajar  Teknos Citragran.

## TABLE I. M ATRIKS STRATEGI ANALISIS S WOT TEKNOS CITRAGRAN
Faktor Eksternal Faktor Internal Ancaman ( Threads ) 1. Kenaikan standar kelulusan UN dari pemerintah 2. Tidak didukung dengan   informasi secara online 3. Siswa menjadi kurang akibat aturan tiket parkir 4. Belum memiliki konsep    pemasaran yang benar 5 Guru pegajar
Kekuatan ( Strength )
1.Program bimbingan dirancang  & dibuat  berdasar- kan kurikulum siswa yaitu kurikulum  2013 2.  Diskon  untuk siswa 3. lokasi  trategis di pusat kota cibubur
4. Nama LBB Teknos  Genius terkenal
Peluang ( opportunities )
1. Pembelajaran bilingual
2. Menerapkan kemudahan  untuk menjadi siswa
Teknos
3. Usulan Tiket Parkir di lokasi Teknos dengan syarat tertentu 4. Ibu gantina memiliki hubungan k j d Kelemahan (Weakness) 1. Guru pengajar bilingual masih terbatas 2. Biaya bimbingan tidak ada  emotongan bagi siswa baru dan tidak berprestasi 3. Biaya parkir tinggi 4. Dana yang terbatas untuk promosi 5 G 1.Melakukan kerjasama dng universitas terkemuka semisal
UI , ITB , UGM dan lain-lain untuk membuat soal-soal tryout UN dan SNMPTN. 2. Melakukan promosi ke sekolah- sekolah apabila tersedia program diskon, program bilingual dan program-program menarik di 1. Membuat website www.teknos- citragran.com untuk kepentingan tes dan pendaftaran siswa. 2.Penyeleksian tentor/guru. 3.Memberi kompensasi yang layak untuk tentor/guru. 4.Pemberian pelatihan kepada tentor/guru. 1.Promosi ke sekolah 2.Pengembangan website www.teknos- citragran.com Lebih maksimal dalam tes online,
administrasi online dan melihat hasil tes serta info-info baru.
3.Meningkatkan pelayanan admin baik secara langsung maupun online.
1 .   Membuka jadwal sistem belajar semi privat dengan komposisi satu guru mengajar  4 siswa. 2.   Jaminan lulus 100%
3.   Metode mengajar bilingual & menarik. 4. Pembaharuan soal latihan UN dan SNMPTN. 5.  Pelatihan menyeimbangkan kemampuan otak
kanan dan kiri .

## B. Hasil Analisis Value Chain
Analisis  Rantai  Nilai  ( Value Chain )  yang dipergunakan  dalam  proses  perancangan  website www.teknos-citragran.com adalah kegiatan menganalisis  kumpulan  aktivitas  untuk  merancang, menghasilkan,  memasarkan,  mengevaluasi  hasil belajar  dan  mendukung  tes  online  yang  dibedakan menjadi dua aktifitas, yaitu aktifitas utama ( primary activities ) Teknos Citragran dan aktifitas pendukung ( Support Activities ).  Berikut  ini  adalah  Gambar Analisis Value Chain.
Gambar. 1. Analisis Value Chain Teknos Citragram

## C. Hasil Analisis CSFs
Analisis CSFs
dilakukan
setelah perancangan  web  Teknos  Citragran  selesai  dan analisa CSFs merupakan analisis yang memperhatikan faktor lingkungan ( External ) dari LBB Teknos Citragran.

## TABLE II. A NALISIS CSF
S T EKNOS C ITAGRAM C IBUSR Tujuan Utama CSFs Ukuran Meningkatkan Jumlah siswa Ada Peningkatan jumlah siswa Persentase kenaikan jumlah siswa  yang mendaftar menjadi siswa Teknos. Membuat LBB Ada peningkatan Persentase
Teknos Citragran menjadi bimbel yang terkenal dan memiliki jumlah siswa yang banyak. pendapatan, serta profit pertumbuhan sesuai dengan target. Menjadikan LBB Teknos berkualitas. Ada kesediaan tenaga pengajar dan staf serta pelayanan yang berkualitas. Persentase ketersediaan tenaga  pengajar dan  staff  serta kepuasan siswa Menjadikan lebih baik secara kualitas untuk tenaga pengajar dan staf. Ada program pelatihan tentor/guru dan staf Persentase kualitas tenaga pengajar Memaksimalkan modal 1.Ada peningkat-an ketersediaan fasilitas  pinjaman modal untuk biaya operasional. 2.Adanyapeningkat- an    ketersediaan modal 1.Persentase ketersediaan pinjaman modal. 2.Persentase ketersediaan modal Program Kurikulum Pembelajaran Teknos sesuai standar pemerintah. 1.Penyesuaian dan pembuatan     kalen- der akademik. 2.Penyesuaian dan pembuatan     Kuri- kulum pendidikan 1.Kesesuaian kalender akademik dengan standar nasional. 2.Kesesuaian kurikulum pendidikan.

## TABLE III. A NALISIS CSF S DI VISI P EMASARAN
T EKNOS C ITAGRAM C IBUSR Tujuan Teknos Citragram CSFs Ukuran Peningkatan jumlah siswa dan mutu pengajaran. 1.Promosi Teknos Citragran. 2.Komitmen khusus siswa lama melalui diskon spesial. 1.Jumlah siswa yang terdaftar. 2.Jumlah target Pemasaran.

## TABLE IV. A NALISIS CSF S DI VISI O PERASIONAL T EKNOS C ITAGRAM C IBUSR Tujuan Divisi Operasional CSFs Ukuran Menjadikan Teknos citragran terkoordinasi dan terkontrol dengan baik. Ada koordinasi dan kontrol terhadap Divisi pemasaran dan
Divisi SDM ,
Divisi Keuangan dan Divisi Kurikulum. Kesuaian antar Divisi. Aktifitas Pengelolaan Sarana Prasarana Pengelolaan SI Bimbingan Pengelolaan SDM
Pengelolaan Sistem Pemasaran Pen gemb angan sa ra na p ra sa ra n a Pr os es Belajar
Pr os es Ev al ua si Ha si l Be la ja r da n
p elakas ana an Pr ofit = Valu e A dde d - C ost Aktifitas Utama
TABLE V. A NALISIS CSF S DI VISI SDM T EKNOS C ITAGRAM C IBUSR Tujuan Divisi SDM CSFs Ukuran 1.Peningkatan ketersediaan, kualitas pelayan dan kualitas pengajaran. 2. Pengadaan Pelatihan staf dan Tentor. 1.Penyediaan staf dan  tentor yang berkualitas, serta fasilitas pelayanan yang lebih baik. 2.Jadwal rutin
Pelatihan satu kali per bulan. 1. Persentase ketersediaan staff dan tentor. 2.Persentase nilai diri staf dan tentor.

## TABLE VI. A NALISIS CSF S DI VISI K URIKULUM
Tujuan Divisi Kurikulum CSFs Ukuran 1.Pembuatan kurikulum standar Pemerintah. 2. Pembuatan kalender akademik 1.Penyesuaian kurikulum standar pemerintah. 2.Penyesuaian kegiatan   sekolah terhadap   kegiatan bimbangan Teknos Citragran. 1. Kurikulum sesuai 2. Kalender akademik   yang tersusun dan seuai dengan kalender kademik pemerintah.

## D. Analisis Data Kuesioner
Analisis  kuesioner  yang  diambil  di lingkungan  LBB  Teknos  Citragran  berdasarkan: Kepuasan  terhadap  sistem,  Ketersediaan  data, Kemudahan pemakaian sistem informasi, Mempercepat  pekerjaan,  Frekuensi  Penggunaan
Sistem, Kualitas Pengguna, Kemudahan
Pemahaman Aplikasi Kecepatan akses Komputer.
TABLE VII. A NALISIS D ATA K UESIONER S ISTEM I NFORMASI
K URIKULUM (B ISNIS ) Nilai Bisnis 5 4 3 2 1 Jumlah  Nilai
SP P C K KS
Kepuasan terhadap Sistem 0 2 2 1 0 5
16 Ketersediaan Data 1 1 2 1 0 5
17 Kemudahan pemakaian Sistem 1 1 2 1 0
5 17
Informasi Mempercepat pekerjaan 1 2 1 1 0 5 18 Total  20 68 Rata-rata 3,4 Gambar. 2. Grafik Analisis SI Kurikulum Dari Sisi Bisnis TABLE VIII. A NALISIS D ATA K UESIONER S ISTEM I NFORMASI T ERPADU (B ISNIS ) Nilai Bisnis 5 4 3 2 1 Jumlah  Nilai SP P C K KS Kepuasan terhadap Sistem 0 2 3 0 0 5 17 Ketersediaan Data 0 2 2 1 0 5 16 Kemudahan pemakaian Sistem Informasi 2 0 2 1 0 5 18 Mempercepat pekerjaan 0 2 2 1 0 5 16 Total 20 67
Rata-rata 3,35 0 2 4 6 8 10 sa nga t pu as Pu as Cu ku p Kurang Kur an g Sekali Mempercep at pekerjaan Kemudahan pemakaian Sistem
Ketersediaa n data 0 2 4 6 8 10 sa ng at pu as Puas Cukup Kur an g Kur ang Se ka li Mempercepat pekerjaan Kemudahan pemakaian
Sistem
Ketersediaan data
Gambar. 3. Grafik Analisis SI Terpadu Dari Sisi Bisnis
TABLE IX. A NALISIS D ATA K UESIONER S ISTEM I NFORMASI K URIKULUM Nilai Bisnis 5 4 3 2 1 Jumlah Nilai
SP P C K KS Kepuasan terhadap Sistem 1 1 2 1 0 5
17 Ketersediaan Data 0 2 2 1 0 5 16 Kemudahan pemakaian Sistem Informasi 2 1 1 1 0 5 19 Mempercepat pekerjaan 1 3 1 0 0 5 20
Total 20 72
Rata-rata

## 3,6 Gambar. 4. Grafik Analisis SI Kurikulum dari Sisi Teknis TABLE X. A NALISIS D ATA K UESIONER S ISTEM I NFORMASI
T ERPADU ( TEKNIS ) Nilai Bisnis 5 4 3 2 1 Jumlah  Nilai SP P C K KS Kepuasan terhadap Sistem 1 4 0 0 0 5 21 Ketersediaan Data 0 1 1 3 0 5 13 Kemudahan pemakaian 1 2 2 0 0 5 10
Sistem Informasi Mempercepat pekerjaan 0 3 2 0 0 5 18 Total 20 71 Rata-rata 3,55 Gambar. 5. Grafik Analisis SI Terpadu dari Sisi Teknis

## TABLE XI. R ATA - RATA NILAI BISNIS DAN KUALITAS TEKNIS SI K URIKULUM DAN SI T ERPADU
Kode  Aplikasi Nilai Bisnis Kualitas Teknis Keterangan X SI Kurikulum 3,4 3,6 Pertahankan dan Dikembangkan Y SI Terpadu 3,35 3,55 Pertahankan dan Dikembangkan Berdasarkan Tabel 11 didapatkan pemahaman website bimbingan
belajar www.teknos-citragran.com meningkatkan  kinerja sistem informasi LBB Teknos Citragran, dikarenakan  nilai  yang  ditunjukkan  untuk  SI Kurikulum  dan SI Terpadu dari sisi bisnis  maupun sisi  teknis  bernilai  kisaran  3.35  –  3.6  dengan  nilai tertinggi yang ditetapkan adalah 5.
Kisaran  nilai  yang  digunakan  sebagai panduan adalah sebagai berikut:
1. 0  –  2  :    Website  Teknos  Citragran  tidak memberikan pengaruh positif
0 1 2 3 4 5 6 7 Kecepatan akses komputer
Kemudahan Pemahaman aplikasi
Kualitas Pengguna 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kecepatan akses komputer Kemudahan
Pemahaman aplikasi
Kualitas
Pengguna
Frekuensi Pengguina
Sistem
2. 2  –  3  :    Website  Teknos  Citragran  kurang memberikan pengaruh  kemajuan bisnis.
3. 3 – 4 :  Website Teknos Citragran memberikan pengaruh kemajuan   bisnis
4. 4  –  5  :    Website  Teknos  Citragran  sangat mempengaruhi  keseluruhan  proses  bisnis waralaba Teknos Citragran
Analisis  yang  dihasilkan  menunjukkan  nilai yang  cukup  baik,  sedangkan  nilai  baik  yang diharapkan  ada  di  kisaran  nilai  4  –  4.5,  sehingga dapat  diartikan  ada  tanggapan  positif  terhadap kehadiran  website  yang  ditujukan  kepada  semua pengguna yang menginginkan akses online terhadap situs Teknos Citragran.

## V. S IMPULAN D AN S ARAN
Berdasarkan  hasil  pembahasan  pada  bab sebelumnya  ,  maka  didapatkan  kesimpulan  sebagai berikut:
1. Website www.teknos-citragran.com dirancang  dan  dibuat  dengan  tujuan  untuk mempermudah  akses  informasi  ke  bimbingan belajar Tekno Citragran.
2. Dihasilkan  analisis  SWOT  ,  analisis  Value Chain  dan  analisis  Critical  Success  Factors (CSFs)  terhadap    keberadaan  website www.teknos-citragran.com dan  hasil  analisis menunjukkan terdapat pengaruh positif seiring dengan  kenaikan  jumlah  siswa  Teknos Citragran  dari  informasi  yang  bisa  diakses secara online.
3. Website www.teknos-citragran.com mampu menaikkan  nilai  keuntungan  bisnis  waralaba bimbingan  belajar  teknos  Citragran  Cibubur, sehingga  keberadaan    website  benar-benar memberi  manfaat  bisnis  pemilik  teknos citragran
Kelemahan  yang  muncul  adalah  adanya  beberapa fungsi pada tes online yang masih belum lengkap.
Berdasarkan hasil penelitian dan analis, maka menghasilkan saran-saran sebagai berikut;
1. Perancangan
website
www.teknos- citragran.com diperlukan  penambahan  fungsi pada  bagian  tes online untuk  memenuhi kebutuhan siswa dalam melakukan tes online.
2. Penelitian  ini  sangat  bermanfaat  untuk pebisnis  waralaba  dalam  mengembangkan bisnisnya  dan  meningkatkan  keuntungan melalui  perancangan  website  yang  ternyata memberi  manfaat  positif  terhadap  bisnis waralaba.

## D AFTAR P USTAKA
[1] Antonius  Suhadi,  “Pembentukan  Perjanjian Bisnis  Dengan  Waralaba”,  ISSN:  14110-0614, Universitas Sriwijaya, Palembang. 2010.
[2] Bank  Indonesia,  “Pola  Pembiayaan  Usaha Kecil  (PPUK)  Untuk  Komoditas  Jasa Bimbingan Belajar”, Jakarta.. 2010.
[3] Dheeraj  Gambhir,  “Creation  of  an  intranet Website  for  an  Educational  Institute  Using Open  Source  Joomla  CMS”,  ISSN:  0976-8491 Vol.5, Punjab, India. 2014.
[4] Faulinda Ely N, “Penyelarasn Sistem Informasi Untuk Memenuhi Sasaran Proses Bisnis”, ISSN :  2086-9346  Vol  4  no  2,  UGM,  Yogyakarta. 2013.
[5] Indra  Silanegara,  “Perencanaan  Strategis  SI/TI (Studi  Kasus:Politeknik  Negeri  Jakarta)” , ISSN
: 1907-4093, Jakarta. 2011.
[6] Istiyanto Oei, “Forum Bisnis dan kewirausahaan”, PMBS, Jakarta. 2010. [7] Joko Sutrisno, “Strategi
Pengembangan
Teknologi E-commerce Dengan Metode SWOT : Studi  Kasus:  PT.Chingmix  Berhan  Sejahtera”, ISSN : 2085-725X Vol 3 No 2 Pascasarjana UBL , Jakarta. 2011.
[8] Kristin  Tyas,  “Pembangunan  Sistem  Informasi Akademik LBB Spektrum”, ISSN : 1979-9330 Vol 9 No 2, Universitas Surakarta, Solo. 2012.
[9] Maryani,  “Perancangan  Rencana  Strategis Sistem  Informasi  Dan  Teknologi  Informasi: Studi Kasus STMIK XYZ”, CommIT Vol 4 No 2, Binus University, Jakarta.2010.
[10] Muhammad  Rifqi,  “Kajian  Pengembangan Sistem Informasi Berbasis Open Source Joomla Dengan Mengguanakan Auto Generate”, ISSN: 2085-725X Vol 4 No.1, Pascasarjana Magister Ilmu Komputer, Universitas Budiluhur, Jakarta. 2012.
[11] Muhhamad  Irsyad,  “Perancangan  Website
Sekolah Pada Subsytem User Interface”, ISSN:
2302-7339  Vol  9  No  41,  STT  Garut,  Jawa Barat. 2012.
[12] Oktavima  W,  “Analisis  Rantai  Nilai  (Value Chain) Dalam Lingkungan Internal Perusahaan” ,UNTAG, Banyuwangi. 2013. [13] PP.No32.2013. Perubahan Atas PP.No19.2005. “Standar Nasional Pendidikan”, Jakarta.
[14] Pipin  W,  “Perencanaan  Strategis  Sistem
Informasi  Pada  Institusi  Pendidikan  Tinggi Menggunakan  Analisis  Critical  Success Factors” . Pascasarjana  UNDIP,  Semarang, 2012.
[15] Rahmawati  dan  Fauzi  Amri,  “Perencanaan
Strategis  Sistem,  Teknologi  Dan  Manajemen Informasi  dalam  Meningkatkan  Daya  Saing Sekolah  dan  Kompetensi  Lulusan”,  ISSN: 1907-5022,  STMIK  Nusa  Mandiri,  Jakarta.
2013.
[16] Rosemelia,  “Evaluasi  Strategis  Pemasaran
Pada  Lembaga  Bimbingan  Belajar  Primagama
Cabang Sutoyo Semarang”,
Pascasarjana UNDIP,Semarang. 2007.
[17] Vivek  Vyas,  “Management  Information
System:  Information  Needs  of  Organization”, ISSN: 10974-2239 Vol 4 No 17, Punjab, India. 2014.