## EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol.3, No.3, Maret 2024
…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN : 2828-5298 (online)

## Pengaruh Perspektif Kontrol Perilaku, Literasi Kewirausahaan Terhadap Kesiapan Berwirausaha Mahasiswa
Eko Nursalim 1 , Redno Palupi 2 , Meiri Sumantri 3 , Hasmawati 4 , Muchtar B 5 1,2,3,4,5 Sekolah Tinggi Agama Islam Sangatta Kutai Timur, Kalimantan Timur E-mail: ekonursalim99@gmail.com 1 , rednopalupi2@gmail.com 2 , merryacil1@gmail.com 3 , hasmawatistais@gmail.com 4 , muctharmucthar486@gmail.com 5
Article History: Received: 06 Maret 2024 Revised: 14 Maret 2024
Accepted: 16 Maret 2024
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh perspektif kontrol perilaku dan literasi kewirausahaan terhadap kesiapan berwirausaha mahasiswa. Melalui pendekatan kuantitatif, data dikumpulkan dari sampel mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam Sangatta Kutai Timur yang yang memiliki bisnis. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa perspektif kontrol perilaku dan literasi kewirausahaan secara signifikan berkontribusi pada kesiapan berwirausaha mahasiswa baik pengujian secara parsial dan simultan. Perspektif kontrol perilaku, yang mencakup motivasi atau niat seseorang dalam memainkan peran penting untuk membentuk sikap positif terhadap risiko dan ketidakpastian,
faktor kunci dalam dunia kewirausahaan. Selain itu, literasi kewirausahaan juga terbukti mempengaruhi kesiapan berwirausaha dengan meningkatkan pengetahuan praktis dan keterampilan bisnis mahasiswa. Temuan ini memberikan implikasi bagi institusi pendidikan tinggi untuk mengembangkan program yang mendorong pengembangan kontrol perilaku dan literasi kewirausahaan sebagai bagian integral dari kurikulum. Hal ini diharapkan dapat meningkatkan kesiapan berwirausaha mahasiswa, mendukung pertumbuhan ekonomi, dan menstimulasi inovasi di masyarakat.
Keywords: Kontrol perilaku, Kewirausahaan, Niat berwirausaha, Pengangguran
PENDAHULUAN Perekonomian sebuah negara menentukan kesuksesannya. Jika suatu negara telah menyelesaikan tiga masalah utama pembangunan, yaitu tingkat kemiskinan yang terus meningkat, distribusi pendapatan yang semakin memburuk, dan lapangan pekerjaan yang tidak variatif sehingga sulit untuk menyerap pencari kerja, negara tersebut dianggap sukses dalam pembangunan ekonomi. Tingkat pengangguran dapat menghambat pertumbuhan ekonomi. Pengangguran merupakan tantangan besar bagi pemerintah dan masyarakat Indonesia (Masoumi, 2023). Fenomena saat ini jumlah lapangan kerja yang tidak sebanding dengan jumlah angkatan kerja, banyak orang yang menganggur, termasuk mereka yang berpendidikan, tentunya akan menimbulkan persaingan yang ketat di pasar kerja, terutama di daerah dengan populasi yang
tinggi. Berdasarkan data dari Badan Pusat Statistik (BPS) jumlah pengangguran terbuka menunjukkan bahwa hingga Agustus 2022 menunjukkan dari sebanyak 7.000.691 orang pengangguran, lulusan Universitas atau tingkat sarjana menyumbang angka pengangguran sebesar 729.601 orang atau sekitar 10,4%, sementara lulusan diploma I/II/III atau setingkat akademi menyumbang angka 220.932 orang atau sekitar 3,1%. Berdasarkan data tersebut secara jelas memberikan gambaran yang ironis, dimana semakin tinggi pendidikan seseorang, bukan berarti jaminan untuk memperoleh pekerjaan akan semakin mudah.Dengan banyaknya pengusaha, suatu negara dianggap maju. Walaupun memiliki sumber daya alam yang melimpah, Indonesia masih dianggap sebagai negara berkembang. Menurut Suryana (2019), pengendalian ekonomi bangsa dan kewirausahaan dianggap sebagai inti perekonomian, atau backbone of economy. Saat ini, mata pelajaran kewirausahaan sudah menjadi bagian dari pelajaran di sekolah tinggi dan beberapa sekolah menengah. Salah satu cara untuk mengatasi pengangguran berpendidikan tinggi adalah dengan menanamkan sikap kewirausahaan (Kusuma, 2017). Ini akan menghasilkan wirausaha muda yang inovatif dan kreatif yang dapat menciptakan lapangan pekerjaan. Pendidikan kewirausahaan bertujuan untuk menumbuhkan sikap kewirausahaan pada siswa dengan membekali mereka dengan pengetahuan, keterampilan, dan pola pikir yang diperlukan untuk terlibat dalam kegiatan kewirausahaan (Hasan, 2020). Penelitian oleh Chandra & Budiono (2019) menggarisbawahi dampak pendidikan kewirausahaan terhadap niat kewirausahaan mahasiswa, yang dimediasi oleh efikasi diri. Hal ini menunjukkan bahwa melalui pendidikan kewirausahaan, siswa dapat mengembangkan kepercayaan diri dan keyakinan akan kemampuan mereka untuk berhasil sebagai wirausahawan.Persepsi kontrol perilaku memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kewirausahaan karena memainkan peran kunci dalam membentuk niat dan perilaku kewirausahaan seseorang. Menurut penelitian oleh Dimuk & Jatiningrum (2020), persepsi kontrol perilaku yang dirasakan merupakan salah satu faktor yang berpengaruh terhadap intensi kewirausahaan. Hal ini menunjukkan bahwa keyakinan seseorang terhadap kemampuannya untuk mengendalikan perilaku dan mengatasi hambatan dalam berwirausaha dapat mempengaruhi sejauh mana seseorang bersedia untuk terlibat dalam aktivitas kewirausahaan.
Dalam Theory of Planned Behavior (TPB) bahwa sebuah perilaku dengan keterlibatan tinggi membutuhkan keyakinan dan evaluasi untuk menumbuhkan norma subjektif dan kontrol perilaku dengan sikap sebagai mediator pengaruh berbagai faktor-faktor motivasi yang berdampak pada suatu perilaku. Kontrol perilaku yang dipersepsikan merupakan tingkat mengendalikan perilaku sendiri dan perceived self-efficacy adalah keyakinan dengan kemampuan diri sendiri untuk melakukan sesuatu (Pangestika & Prasastyo, 2017). Pendidikan kewirausahaan di universitas seharusnya mampu untuk menumbuhkan niat, keterampilan, dan sikap kewirausahaan di kalangan mahasiswa namun, tidak semua mampu menyediakan pendidikan komprehensif yang menggabungkan pengetahuan teoritis dengan pengalaman praktis, universitas dapat memberdayakan mahasiswa untuk mengeksplorasi peluang kewirausahaan, mengembangkan solusi inovatif, dan berkontribusi pada pertumbuhan ekonomi dan pembangunan masyarakat (Valencia dkk., 2021).
Terdapat kesenjangan penelitian yang perlu diisi terkait dengan bagaimana perspektif kontrol perilaku dan literasi kewirausahaan saling berinteraksi dan mempengaruhi kesiapan berwirausaha mahasiswa. Studi-studi terdahulu belum sepenuhnya menyelidiki kompleksitas hubungan ini, yang dapat memberikan pandangan holistik terhadap faktor-faktor yang membentuk sikap dan kesiapan berwirausaha mahasiswa (Zhang dkk., 2013). Penelitian ini nantinya ingin menekankan bahwa pendidikan kewirausahaan akan sangat bergantung terhadap

## EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol.3, No.3, Maret 2024
…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN : 2828-5298 (online)

## 1040
sikap mahasiswa meningkatkan niat kewirausahaan serta menumbuhkan pola pikir kewirausahaan yang ditandai dengan kreativitas, ketahanan, dan proaktif. Riset ini juga melakukan analisis untuk mengindikasikan bahwa segala sesuatu yang mendukung pendidikan kewirausahaan dapat membentuk persepsi mahasiswa tentang kewirausahaan sebagai pilihan karir yang layak.
Penelitian oleh Kadeni & Srijani (2021) juga menyoroti pentingnya persepsi kontrol perilaku yang dirasakan dalam memediasi pengaruh pengetahuan kewirausahaan terhadap intensi kewirausahaan. Hal ini menunjukkan bahwa keyakinan individu terhadap kemampuannya untuk melakukan tindakan kewirausahaan dapat menjadi faktor penentu dalam seberapa besar minat dan niat seseorang untuk terlibat dalam kegiatan kewirausahaan. Dengan demikian, penelitian ini ingin memberikan hasil terkait bagaimana persepsi kontrol perilaku yang dirasakan oleh mahasiswa dalam memainkan peran penting yang membentuk sikap, niat, dan perilaku kewirausahaan seseorang. Riset ini juga kedepannya akan menjawab pertanyaan penelitian yang diasumsikan bahwa keyakinan individu terhadap kemampuannya untuk mengendalikan tindakan dan mengatasi tantangan dalam berwirausaha dapat menjadi motivasi yang kuat untuk terlibat dalam aktivitas kewirausahaan dan mengembangkan potensi kewirausahaan yang dimilikinya.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, didasarkan pada asumsi bahwa gejala dapat diklasifikasikan dan hubungan antara gejala tersebut bersifat kausal (sebab-akibat) (Masrukhin, 2017). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif, yang bertujuan untuk mengungkapkan masalah berdasarkan fakta. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen, serta untuk memahami hubungan antara variabel-variabel tersebut. Penjelasan mengenai variabel-variabel yang diteliti disajikan dalam kerangka pikir penelitian sebagai berikut:

## Perspektif Kontrol Perilaku
Literasi Kewirausahaan Kesiapan Berwirausaha

## Gambar 1. Kerangka Pikir
Variabel X 1 : Perspektif Kontrol Perilaku
Variabel X 2 : Literasi Kewirausahaan
Variabel Y : Kesiapan Berwirausaha
Populasi penelitian terdiri dari mahasiswa S1 yang aktif di Sekolah Tinggi Agama Islam Sangatta Kutai Timur. Mengingat objek sampel yang langka, yaitu mahasiswa yang memiliki usaha, teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah snowball sampling. Penulis menyebar
formulir daring kepada seluruh mahasiswa dan berhasil mengumpulkan data dari 27 responden yang memiliki usaha atau bisnis. Instrumen yang digunakan adalah skala Likert dengan lima poin jawaban. Sebelum penggunaannya, instrumen tersebut telah melalui uji keabsahan data, yang meliputi uji validitas dan uji reliabilitas.
Setelah pengumpulan data selesai, data tersebut akan dianalisis guna menjawab tujuan dari penelitian ini. Analisis akan dilakukan dengan menggunakan kriteria signifikansi dan interpretasi hasil uji untuk menyimpulkan signifikansi statistik dari hubungan antar variabel.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pengaruh Perspektif Kontrol Perilaku Terhadap Kesiapan Berwirausaha pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam Sangatta Kutai Timur Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah dilakukan analisis data menggunakan perangkat lunak SPSS 23, diperoleh nilai thitung untuk variabel "Perspektif Kontrol Perilaku" sebesar 2,323, dengan nilai signifikansi (sig) sebesar 0,005. Temuan ini memenuhi persyaratan bahwa thitung harus lebih besar dari ttabel dan nilai sig harus kurang dari 0,05 untuk mendapatkan signifikansi statistik. Dengan nilai ttabel pada taraf signifikansi 5% adalah 1,43, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari "Perspektif Kontrol Perilaku" terhadap "Literasi Kewirausahaan" pada mahasiswa.
Implikasi dari temuan ini adalah bahwa persepsi atau pandangan mahasiswa terhadap kontrol perilaku mereka berhubungan positif dan signifikan dengan tingkat literasi kewirausahaan. Faktor-faktor yang berkaitan dengan kontrol perilaku dapat memiliki dampak yang nyata pada kemampuan mahasiswa dalam memahami dan mengembangkan keterampilan kewirausahaan.
Dengan hasil ini, dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara perspektif kontrol perilaku dengan literasi kewirausahaan pada mahasiswa, yang memberikan kontribusi pada pemahaman lebih lanjut tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kesiapan berwirausaha di kalangan mahasiswa. Diperlukan penelitian lebih lanjut untuk memahami secara mendalam faktor-faktor yang melibatkan kontrol perilaku dan literasi kewirausahaan pada konteks mahasiswa. Implementasi rekomendasi dari hasil penelitian ini dapat membantu lembaga pendidikan dalam merancang program-program atau kebijakan yang lebih efektif dalam meningkatkan literasi kewirausahaan mahasiswa.
Tabel 1. Tabel Uji Signifikansi Variabel Perspektif Kontrol Perilaku
Variabel T hitung T tabel Sig. Perspektif Kontrol Perilaku 2,323 1,43 0.005
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian oleh Effendy dkk (2021) Penelitian ini menggunakan pendekatan Model Theory of Planned Behavior (TPB) untuk menganalisis dampak pendidikan kewirausahaan terhadap niat berwirausaha mahasiswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa norma subjektif dan kontrol perilaku tidak mempengaruhi niat untuk berwirausaha, namun sikap memiliki pengaruh signifikan terhadap niat berwirausaha pada mahasiswa. Hal ini menunjukkan bahwa perspektif kontrol perilaku, yang merupakan salah satu komponen dari TPB, tidak langsung mempengaruhi niat berwirausaha, namun sikap yang terbentuk melalui kontrol

## EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol.3, No.3, Maret 2024
…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN : 2828-5298 (online)

## 1042
perilaku dapat menjadi faktor penting dalam menentukan niat berwirausaha mahasiswa.Program pendidikan kewirausahaan di perguruan tinggi memegang peran krusial dalam membentuk literasi kewirausahaan mahasiswa. Penting untuk menyelidiki sejauh mana perspektif kontrol perilaku dapat meningkatkan efektivitas program-program ini dalam mengembangkan literasi kewirausahaan (Sudimantoro dkk., 2023).
Penelitian oleh Kurjono & Setiawan (2020) juga dapat mendukung hasil analisis ini yaitu dibuktikan dengan hasil penelitiannya yang membahas pengaruh kontrol perilaku yang dirasakan dan norma subyektif terhadap intensi berwirausaha yang dimediasi oleh sikap kewirausahaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontrol perilaku yang dirasakan memiliki pengaruh positif signifikan terhadap intensi berwirausaha melalui sikap kewirausahaan. Hal ini menegaskan bahwa persepsi individu terhadap kemampuan mereka untuk mengendalikan perilaku dan tindakan mereka dapat mempengaruhi sikap mereka terhadap kewirausahaan, yang pada gilirannya dapat mempengaruhi intensi mereka untuk terlibat dalam aktivitas kewirausahaan. Menurut Nguyen & Nguyen (2023) mahasiswa dengan perspektif kontrol perilaku yang tinggi cenderung lebih mampu mengembangkan literasi kewirausahaan yang komprehensif
Pengaruh Literasi Kewirausahaan Terhadap Kesiapan Berwirausaha pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam Sangatta Kutai Timur Berdasarkan hasil penelitian, data yang dianalisis menggunakan SPSS 23 menunjukkan bahwa thitung untuk variabel "Literasi Kewirausahaan" sebesar 1,035, dengan nilai signifikansi (sig) 0,005, sesuai dengan persyaratan thitung > ttabel dan nilai sig < 0,05. Nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel pada taraf signifikansi 5%, yaitu 1,67, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari "Literasi Kewirausahaan" terhadap "Kesiapan Berwirausaha" pada mahasiswa.
Penolakan terhadap Hipotesis Nol (Ho) dan penerimaan Hipotesis Alternatif (H1) menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara literasi kewirausahaan dan kesiapan berwirausaha mahasiswa. Implikasi dari hasil ini adalah bahwa tingkat literasi kewirausahaan dapat mempengaruhi kesiapan mahasiswa untuk terlibat dalam aktivitas berwirausaha, sehingga peningkatan literasi kewirausahaan dapat menjadi faktor yang berkontribusi positif terhadap kesiapan berwirausaha mahasiswa.
Rekomendasi selanjutnya adalah melakukan penelitian lebih lanjut untuk memahami elemen-elemen spesifik dalam literasi kewirausahaan yang berkontribusi pada kesiapan berwirausaha mahasiswa. Implementasi program-program literasi kewirausahaan yang lebih terfokus dianggap sebagai langkah strategis untuk meningkatkan kesiapan berwirausaha mahasiswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa literasi kewirausahaan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kesiapan berwirausaha mahasiswa, memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kesiapan berwirausaha di kalangan mahasiswa.

## Tabel 2. Tabel Uji Signifikansi Variabel Literasi Kewirausahaan
Variabel T hitung T tabel Sig. Literasi Kewirausahaan 1,035 1,67 0.005
Referensi yang paling relevan untuk menjelaskan mengapa literasi kewirausahaan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kesiapan berwirausaha mahasiswa adalah penelitian oleh
Dimuk dan Jatiningrum (2020). Penelitian ini menganalisis faktor-faktor berwirausaha dan literasi kewirausahaan terhadap intensi kewirausahaan pada mahasiswa di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi kewirausahaan memiliki hubungan positif yang signifikan dengan intensi kewirausahaan mahasiswa, menunjukkan bahwa pemahaman dan pengetahuan yang mendalam tentang aspek-aspek kewirausahaan dapat mempengaruhi intensi mahasiswa untuk terlibat dalam kegiatan berwirausaha. Faktor literasi kewirausahaan memainkan peran penting dalam membentuk niat kewirausahaan di kalangan mahasiswa. Penelitian oleh Suratno dkk. (2021) mempelajari dampak pendidikan ekonomi keluarga, kelompok teman sebaya, dan literasi ekonomi terhadap niat kewirausahaan mahasiswa. Penelitian ini menyoroti peran mediasi literasi ekonomi dalam mempengaruhi niat mahasiswa untuk berwirausaha, menekankan pentingnya pemahaman konsep ekonomi dan literasi keuangan dalam menumbuhkan aspirasi kewirausahaan.
Selain itu, Rizqi dkk. (2022) mengeksplorasi hubungan antara pendidikan kewirausahaan, literasi ekonomi, dan efikasi diri kewirausahaan terhadap niat kewirausahaan. Temuan menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan dan literasi ekonomi secara positif mempengaruhi niat kewirausahaan melalui peningkatan efikasi diri kewirausahaan. Hal ini menggarisbawahi pentingnya membekali siswa dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk meningkatkan kepercayaan diri dan kesiapan mereka untuk terlibat dalam kegiatan kewirausahaan. Dengan demikian, berdasarkan penelitian oleh Dimuk & Jatiningrum (2020), literasi kewirausahaan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kesiapan berwirausaha mahasiswa karena pemahaman yang baik tentang kewirausahaan dapat meningkatkan intensi dan motivasi mahasiswa untuk merintis usaha dengan lebih siap dan percaya diri.
Pengaruh Perspektif Kontrol Perilaku dan Literasi Kewirausahaan Terhadap Kesiapan Berwirausaha pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam Sangatta Kutai Timur Hasil statistik menunjukkan bahwa nilai Fhitung adalah 123,622, sementara nilai Ftabel pada taraf signifikansi 0,005 adalah 2,383. Nilai signifikansi (sig) adalah 0,000. Kriteria signifikansi menetapkan bahwa Fhitung harus lebih besar atau sama dengan Ftabel dan nilai sig harus kurang dari 0,005.
Interpretasi dari hasil ini adalah bahwa nilai Fhitung (123,622) melebihi nilai Ftabel (2,383) pada taraf signifikansi 0,005. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara bersama-sama dari "Perspektif Kontrol Perilaku" dan "Literasi Kewirausahaan" terhadap "Kesiapan Berwirausaha." Nilai signifikansi (sig) sebesar 0,000, yang jauh lebih kecil dari 0,005, menunjukkan bahwa hasil ini bersifat sangat signifikan secara statistik. Implikasi dari temuan ini adalah bahwa kombinasi dari perspektif kontrol perilaku dan literasi kewirausahaan secara bersama-sama memberikan dampak signifikan terhadap kesiapan berwirausaha. Faktor-faktor ini, ketika diintegrasikan, dapat memberikan kontribusi yang lebih besar terhadap pembentukan sikap dan kesiapan mahasiswa dalam memasuki dunia kewirausahaan.
Rekomendasi selanjutnya adalah perlunya penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi elemen-elemen spesifik dari perspektif kontrol perilaku dan literasi kewirausahaan yang berkontribusi secara bersama-sama terhadap kesiapan berwirausaha. Implementasi hasil ini dapat membantu lembaga pendidikan atau pelaku kebijakan dalam mengembangkan strategi dan program yang lebih efektif dalam meningkatkan kesiapan berwirausaha di kalangan mahasiswa. Dengan demikian, kesimpulan dari hasil ini adalah bahwa perspektif kontrol perilaku dan literasi kewirausahaan secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kesiapan

## EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol.3, No.3, Maret 2024
…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN : 2828-5298 (online)

## 1044
berwirausaha.
Penelitian oleh Al-Jubari dkk. (2018) menyoroti pengaruh perspektif kontrol perilaku dan literasi kewirausahaan terhadap intensi berwirausaha mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepuasan kebutuhan psikologis dasar memiliki efek positif pada sikap terhadap kewirausahaan, norma subjektif, dan kontrol perilaku yang dirasakan, yang pada gilirannya memiliki efek positif pada intensi berwirausaha. Hal ini menunjukkan bahwa perspektif kontrol perilaku dan literasi kewirausahaan dapat secara simultan mempengaruhi intensi berwirausaha mahasiswa melalui pembentukan sikap, norma subjektif, dan kontrol perilaku yang dirasakan. Dengan demikian, berdasarkan penelitian yang relevan, dapat disimpulkan bahwa perspektif kontrol perilaku dan literasi kewirausahaan dapat berpengaruh simultan terhadap intensi berwirausaha pada mahasiswa melalui pembentukan sikap, norma subjektif, dan kontrol perilaku yang dirasakan.
Untuk mendukung hasil analisis, peneliti merangkum faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi kontrol perilaku dari beberapa penelitian sebelumnya. Faktor-faktor tersebut mencakup kondisi yang memfasilitasi, yang mengacu pada ketersediaan sumber daya seperti waktu, uang, dan upaya yang diperlukan untuk terlibat dalam suatu perilaku, serta efikasi diri, yang berkaitan dengan keyakinan individu terhadap kemampuannya sendiri untuk berhasil dalam perilaku tertentu. Meningkatkan literasi ekonomi, memberikan pendidikan kewirausahaan, dan membina lingkungan yang mendukung merupakan strategi penting dalam mempromosikan niat dan perilaku kewirausahaan di kalangan individu, terutama mahasiswa. Berbagai penelitian telah mendukung pentingnya pendekatan-pendekatan tersebut dalam membentuk sikap dan tindakan kewirausahaan.
Lebih lanjut, analisis oleh Oyugi (2015) mengeksplorasi dampak pendidikan kewirausahaan terhadap niat berwirausaha, dengan menekankan peran mediasi efikasi diri dan sikap. Penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana pendidikan kewirausahaan dapat meningkatkan kepercayaan diri dan sikap positif individu terhadap kewirausahaan, sehingga mempengaruhi niat mereka untuk terlibat dalam kegiatan kewirausahaan.
KESIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian ini, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh perspektif kontrol perilaku terhadap literasi kewirausahaan. Selanjutnya, hasil analisis menunjukkan bahwa literasi kewirausahaan juga berpengaruh positif signifikan terhadap kesiapan berwirausaha. Pengujian secara simultan antara perspektif kontrol perilaku dan literasi kewirausahaan terhadap kesiapan berwirausaha menunjukkan bahwa kombinasi kedua variabel bebas secara bersama-sama memberikan dampak signifikan terhadap variabel terikat, yaitu kesiapan berwirausaha.
Dari penelitian ini, para mahasiswa, sebagai stakeholder yang diteliti, diharapkan dapat meningkatkan pengembangan literasi kewirausahaan di perguruan tinggi, didukung dengan niat dan motivasi yang tinggi dalam menjalankan bisnis. Hal ini diharapkan dapat menghasilkan lulusan yang tidak hanya memiliki jiwa wirausaha yang handal, tetapi juga pengetahuan yang luas tentang kewirausahaan sehingga mampu bersaing di masa depan. Selain itu, hal ini juga diharapkan dapat berkontribusi pada peningkatan pertumbuhan ekonomi nasional dan menurunkan angka pengangguran.
Temuan ini juga memiliki implikasi bagi institusi pendidikan tinggi untuk mengembangkan program yang mendorong pengembangan perspektif kontrol perilaku dan literasi kewirausahaan sebagai bagian integral dari kurikulum.

## DAFTAR REFERENSI
Al-Jubari, I. (2019). College students’ entrepreneurial intention: testing an integrated model of SDT and TPB. SAGE Open, 9 (2), 215824401985346. Doi: 10.1177/2158244019853467 Chandra, R. and Budiono, H. (2019). Pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap niat berwirausaha yang dimediasi efikasi diri mahasiswa manajemen. Jurnal Manajerial dan Kewirausahaan , 1 (4), 645. Doi: 10.24912/jmk.v1i4.6542 Dewanti, I., & Haryono, A. (2021). Pengaruh persepsi harga, kontrol diri, dan literasi ekonomi terhadap perilaku pembelian impulsif produk baju pada mahasiswa S1 pendidikan ekonomi Universitas Negeri Malang angkatan 2017. Jurnal Ekonomi, Bisnis Dan Pendidikan (JEBP) , 1 (8), 718-734. Dimuk, M., & Jatiningrum, C. (2020). Analisis faktor berwirausaha dan literasi kewirausahaan terhadap intensi kewirausahaan: studi di indonesia. eCo-Buss, 2 (2), 45-46. Doi: 10.32877/eb.v2i2.517
Effendy, F., Awalludin, D., Hurriyati, R., Disman, D., Sultan, M., Nugraha, S., & Suhono, S. (2021). Dampak pendidikan kewirausahaan terhadap niat wirausaha mahasiswa dengan pendekatan model tpb. Business Innovation & Entrepreneurship Journal, 3 (3), 195-202. Doi: 10.35899/biej.v3i3.316 Hasan, H. A. (2020). Pendidikan Kewirausahaan: Konsep, Karakteristik, dan Implikasi dalam Memandirikan Generasi Muda. Jurnal Pilar: Jurnal Kajian Islam Kontemporer , 11 (1), 99-111.
Kadeni, K. and Srijani, N. (2021). Analisis pengaruh pendidikan kewirausahaan, persepsi kelayakan dan persepsi keinginan terhadap niat berwirausaha mahasiswa. Capital Jurnal Ekonomi Dan Manajemen, 5 (1), 42. Doi: 10.25273/capital.v5i1.10287 Kharat, M., Murthy, S., Kamble, S., & Kharat, M. (2017). Investigating the drivers of pro- environmental behaviour: a household waste minimisation case. Issues in Social Science,
5 (1), 1. Doi: 10.5296/iss.v5i1.11058 Kurjono, K. and Setiawan, Y. (2020). Pengaruh kontrol perilaku yang dirasakan dan norma subyektif terhadap intensi berwirausaha dimediasi sikap kewirausahaan.. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Bisnis, 11 (1), 81-96. Doi: 10.17509/jimb.v11i1.20711. Kusuma, M. F. H. (2017). Mengurangi Pengangguran Terdidik Melalui Pendidikan Kewirausahaan yang Berpotensi Pencegahan Korupsi. Insania, 22 (1), 145-162. Masrukhin. (2017). Metodologi Penelitian Kuantitatif . Mibarda Publishing. Masoumi, M. (2023). Exploring the influence of entrepreneurial identity on students’ choice between entrepreneurship courses and university-based incubators. Asia Pacific Journal of Innovation and Entrepreneurship , 17 (2), 137-153. Doi: 10.1108/apjie-03-2023-0052 Nguyen, Q. D., & Nguyen, H. T. (2023). Entrepreneurship education and entrepreneurial intention: The mediating role of entrepreneurial capacity. The International Journal of Management Education , 21 (1), 100730. Oyugi, J. L. (2015). The mediating effect of self-efficacy on the relationship between entrepreneurship education and entrepreneurial intentions of university students. Journal of Entrepreneurship, Management and Innovation , 11 (2), 31-56. Pangestika, S., & Prasastyo, K. W. (2017). Pengaruh Sikap, Norma Subjektif, Kontrol Perilaku yang Dipersepsikan Terhadap Niat untuk Membeli Apartemen di DKI Jakarta. Jurnal Bisnis dan Akuntansi , 19 (1), 249-255. Doi: 10.34208/jba.v19i1a-4.293 Rizqi, U. A., Pratikto, H., & Kusdiyanti, H. (2022). Entrepreneurship education and economic literacy mediated by entrepreneurial self-efficacy affect entrepreneurial intention. International Journal of Humanities Education and Social Sciences (IJHESS), 2 (1). Doi: 10.55227/ijhess.v2i1.208

## EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol.3, No.3, Maret 2024
…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ISSN : 2828-5298 (online)

## 1046
Sudimantoro, A. S., Afridah, N., Kharisma, A. S., & Mulyani, I. D. (2023). Pengaruh Efikasi Diri dan Literasi Keuangan terhadap Intensi Berwirausaha pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Muhadi Setiabudi. JECMER: Journal of Economic, Management and Enterpreneurship Research , 1 (3), 257-273. Suratno, S., Narmaditya, B., & Wibowo, A. (2021). Family economic education, peer groups and students’ entrepreneurial intention: the mediating role of economic literacy. Heliyon, 7 (4), e06692. Doi: 10.1016/j.heliyon.2021.e06692
Suryana. (2019). Kewirausahaan Pedoman Praktis: Kiat dan Proses Menuju Sukses. Journal of Chemical Information and Modeling . Valencia-Arias, A., Arango-Botero, D., & Restrepo, I. (2021). Promoting entrepreneurship based on university students' perceptions of entrepreneurial attitude, university environment, entrepreneurial culture and entrepreneurial training. Higher Education Skills and Work- Based Learning, 12 (2), 328-345. Doi: 10.1108/heswbl-07-2020-0169 Zhang, Y. Y., Duysters, G., & Cloodt, M. (2013). The role of entrepreneurship education as a predictor of university students’ entrepreneurial intention. International Entrepreneurship and Management Journal, 10 (3), 623-641. Doi: 10.1007/s11365-012-0246-z