Journal of Economic, Management, Accounting and Technology (JEMATech) Vol. 4, No. 1, Febuari 2021 p-ISSN : 2622-8394 | e-ISSN : 2622-8122 https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/jematech DOI: https://doi.org/10.32500/jematech.v4i1.1444
Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Siswa di Pondok Pesantren Al-Manar Cibeuteung Udik, Kecamatan Ciseeng,
Kabupaten Bogor
Sirajuddin 1) , Jakariah 2) 1,2) Universitas Pamulang
1) dosen01697@unpam.ac.id
2) dosen01225@unpam.ac.id

## Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pendidikan Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha Siswa di Pondok Pesantren Al-Manar Cibeuteung Udik. Metode yang digunakan adalah explanatory research dengan  sampel  sebanyak  29  responden.  Teknik  analisis  menggunakan  analisis  statistik  dengan  pengujian regresi,  korelasi,  determinasi  dan  uji  hipotesis.  Hasil  penelitian  ini  variabel  Pendidikan  Kewirausahaan diperoleh nilai rata-rata skor sebesar 3,841 dengan kriteria baik. Variabel Minat Berwirausaha diperoleh nilai rata-rata  skor  sebesar  3,831  dengan  kriteria  baik.  Pendidikan  Kewirausahaan  berpengaruh  positif  dan signifikan  terhadap  Minat  Berwirausaha  dengan  nilai  persamaan  regresi  Y  =  11,971  +  0,686X,  dan  nilai koefisien korelasi 0,862 atau memiliki tingkat hubungan yang sangat kuat dengan nilai determinasi 74,4%. Uji hipotesis diperoleh signifikansi 0,000 < 0,05.
Kata Kunci: Pendidikan Kewirausahaan, Minat Berwirausaha

## Abstract
This study aims to determine the effect of entrepreneurship education on students' interest in entrepreneurship at Pondok Pesantren Al-Manar Cibeuteung Udik. The method used is explanatory research with a sample size of 29 respondents. The analysis technique uses statistical analysis with regression, correlation, determination and hypothesis testing. The results of this study, the Entrepreneurship Education variable obtained an average score of 3.841 with good criteria. Entrepreneurial Interest Variable obtained an average score of 3.831 with good  criteria.  Entrepreneurship  education  has  a  positive  and  significant  effect on  Entrepreneurial  Interest with  a  regression  equation  value  of  Y  =  11.971  +  0.686X,  and  a  correlation  coefficient  value  of  0.862  or having a very strong level of relationship with a determination value of 74.4%. Hypothesis testing obtained a significance of 0.000 <0.05.
Keywords: Entrepreneurship Education, Entrepreneurial Interest.
Journal of Economic, Management, Accounting and Technology (JEMATech) Vol. 4, No. 1, Febuari 2021 p-ISSN : 2622-8394 | e-ISSN : 2622-8122 https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/jematech DOI: https://doi.org/10.32500/jematech.v4i1.1444

## 1. PENDAHULUAN

## Latar Belakang Masalah
Pada Era sekarang, pengangguran adalah masalah yang cukup sulit di atasi di berbagai Negara- Negara berkembang termasuk Indonesia. Angka pengangguran di Indonesia masih cukup tinggi. Adapun penyebabnya adalah  makin  bertambahnya  jumlah  penduduk  hingga  akibat  dari  hal  tersebut  menyebabkan  sempitnya lapangan kerja. Lapangan kerja yang tersedia tidak sebanding dengan para pencari kerja (job seeker) sehingga cukup sulit untuk mendapatkan peluang bekerja. Pengangguran bukan hanya terjadi pada orang- orang yang tamatan SD, SMP, SMA/SMK bahkan mereka yang tamatan Sarjana pun masih banyak yang belum memiliki peluang untuk mendapatkan pekerjaan.
Salah  satu  faktor  yang  menyebabkan  meningkatnya  pengangguran  di  Indonesia  adalah  semakin berkurangnya lapangan kerja. Adapun solusi dari permasalahan diatas adalah dengan menciptakan lapangan kerja  sebesar  mungkin  agar  mengurangi  tingkat  pengangguran.  Lapangan  kerja  bisa  di  ciptakan  dengan berwirausaha.  Dalam  berwirausaha,  Adapun  yang  harus  dimiliki  yakni  Minat  yang  besar  dan  pemahaman pendidikan kewirausahaan.
Sebagai antisipasi awal, pendidikan kewirausahaaan perlu di ajarkan kepada siswa terutama pada siswa sekolah  menengah  atas  (SMA)/SMK  guna  memberikan  pembekalan  dan  pemahaman  sebagai  bekal  untuk kehidupan  masa  mendatang.  Melihat  keadaan  masyarakat  saat  ini  pendidikan  kewirausahaan  merupakan bagian yang amat penting sebagai pendorong kemajuan Negara ini. Semakin banyak masyarakat yang berminat sekaligus  menekuni  kewirausahaan  maka  semakin  besar  pula  lapangan  kerja  yang  tercipta  sehingga  dapat mengurangi angka pengangguran di Indonesia.
Pendidikan  kewirausahaan  sangatlah  penting  bagi  para  siswa  dengan  adanya  pemahaman  tentang kewirausahaan  maka  siswa  diharapkan  lebih  peduli  terhadap  lingkungannya.  Artinya  bahwa  siswa  dituntut untuk  berpikir  kreatif dalam  melihat  peluang  usaha  yang  memiliki  nilai.  Peran  siswa sangat  penting  dalam membangun usaha.
Berdasarkan instruksi presiden Nomor 4 tahun 1995 tentang Gerakan Nasional Memasyarakatkan dan membudayakan  kewirausahaan,  mengamatkan  kepala  seluruh  masyarakat  dan  bangsa  Indonesia  untuk mengembangkan  program-  program  kewirausahaan.  Pemerintah  menyadari  betul  bahwa  dunia  usaha merupakan tulang punggung perekonomian nasional, sehingga harus diupayakan untuk terus menerus. Melalui gerakan ini diharapkan karakter kewirausahaan akan menjadi bagian dari etos kerja masyarakat dan bangsa Indonesia, sehingga dapat melahirkan wirausahawan-wirausahawan baru yang handal, tangguh dan mandiri. 1) . Dari  Pernyataan  tersebut  di  pandang  perlu  untuk  memberikan  pendidikan  kewirausahaan  kepada  siswa terutama siswa di pesantren agar melahirkan minat, ekonomi siswa pesantren yang mandiri dan berdaya saing tinggi.
Penerapan  pendidikan  kewirausahaan  di  sekolah  terutama  di  Pondok  Pesantren  Al-  Manar  Bogor  di harapkan  dapat  mendorong  minat  siswa  dalam  berwirausaha  sehingga  siswa  dapat  mengelola  dan memanfaatkan peluang yang ada terutama di lingkungan Pesantren dan menghasilkan individu yang kreatif, inovatif dan memiliki kemandirian ekonomi.
Salah  satu  fakor  yang  dapat  meningkatkan  pendapatan  individu/kelompok  ialah  kewirausahaan. Kewirausahaan  juga  akan  melahirkan  kemandirian  ekonomi  masyarakat.  Oleh  sebab  itu  Pendidikan kewirausahaan  sangat  berpengaruh  dalam  menghasilkan  kreatifitas  yang  bernilai  dan  juga  pendidikan kewirausahaan adalah sebagai sesuatu yang mendasar dalam meningkatkan kemampuan individu.
Berdasarkan  permasalahan  diatas  penulis  tertarik  mengadakan  penelitian  yang  berjudul  Pengaruh Pendidikan  Kewirausahaan  terhadap Minat  berwirausaha  siswa  di  Pondok  Pesantren  Al-Manar  Cibeuteung Udik.

## Rumusan Masalah
a. Bagaimana Pendidikan Kewirausahaan Siswa di Pondok Pesantren Al-Manar Cibeuteung Udik ?.
b. Bagaimana Minat Berwirausaha Siswa di Pondok Pesantren Al-Manar Cibeuteung Udik?.
c. Adakah  pengaruh  antara  Pendidikan  Kewirausahaan  Terhadap  Minat  Berwirausaha  Siswa  di  Pondok Pesantren Al-Manar Cibeuteung Udik?.
Journal of Economic, Management, Accounting and Technology (JEMATech) Vol. 4, No. 1, Febuari 2021 p-ISSN : 2622-8394 | e-ISSN : 2622-8122 https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/jematech DOI: https://doi.org/10.32500/jematech.v4i1.1444

## Tujuan Penelitian
a. Untuk mengetahui kondisi Pendidikan Kewirausahaan Siswa di Pondok Pesantren Al-Manar Cibeuteung Udik.
b. Untuk mengetahui kondisi Minat Berwirausaha Siswa di Pondok Pesantren Al-Manar Cibeuteung Udik.
c. Untuk  mengetahui  pengaruh  antara  Pendidikan  Kewirausahaan  Terhadap  Minat  Berwirausaha  Siswa  di Pondok Pesantren Al-Manar Cibeuteung Udik.

## 2. METODE PENELITIAN

## Populasi
Populasi dalam penelitian ini berjumlah 29 responden Siswa di Pondok Pesantren Al-Manar Cibeuteung Udik

## Sampel
Teknik  pengambilan  sampling  dalam  penelitian  ini  adalah  sampel  jenuh,  dimana  semua  anggota populasi  dijadikan  sebagai  sampel.  Dengan  demikian  sampel  dalam  penelitian  ini  sampel  yang  digunakan berjumlah 29 responden.

## Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang dipakai adalah asosiatif, dimana tujuannya adalah untuk mengetahui atau mencari keterhubungan antara variabel independen terhadap variabel dependennya

## Metode Analisis Data
Dalam  menganalisis  data  digunakan  uji  validitas,  uji  reliabilitas,  analisis  regresi  linier  sederhana, analisis koefisien korelasi, analisis koefisien determinasi dan pengujian hipotesis.

## 3. HASIL PENELITIAN Analisis Deskriptif
Pada pengujian ini digunakan untuk mengetahui skor minimum dan maksimum skor tertinggi, ratting score dan standar deviasi dari masing-masing variabel. Adapun hasilnya sebagai berikut:

## Tabel 1. Hasil Analisis Descriptive Statistics
Descriptive Statistics N Minimu m Maximum Mean Std. Deviation Pendidikan Kewirausahaan (X) 29 29 49 38.41 5.295 Minat Berwirausaha (Y) 29 30 46 38.31 4.210 Valid N (listwise) 29
Pendidikan Kewirausahaan diperoleh varians minimum sebesar  29 dan varians maximum 49 dengan ratting score sebesar 3,841 dengan standar deviasi 5,295. Skor ini termasuk pada rentang sakala 3,40 – 4,19 dengan kriteria baik atau setuju.
Minat Berwirausaha diperoleh varians minimum sebesar 30 dan varians maximum 46 dengan ratting score sebesar 3,831 dengan standar deviasi 4,210. Skor ini termasuk pada rentang sakala 3,40 – 4,19 dengan kriteria baik atau setuju.

## Analisis Verifikatif.
Pada  analisis  ini  dimaksudkan  untuk  mengetahui  pengaruh  variabel  independen  terhadap  variabel dependen. Adapun hasil pengujian sebagai berikut:
a. Analisis Regresi Linier Sederhana
Uji regresi ini dimaksudkan untuk mengetahui perubahan variabel dependen jika variabel independen mengalami perubahan. Adapun hasil pengujiannya sebagai berikut:
Journal of Economic, Management, Accounting and Technology (JEMATech) Vol. 4, No. 1, Febuari 2021 p-ISSN : 2622-8394 | e-ISSN : 2622-8122 https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/jematech DOI: https://doi.org/10.32500/jematech.v4i1.1444
Tabel 2. Hasil Pengujian Regresi Linier Sederhana
Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardize d Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1  (Constant) 11.971 3.002 3.988  .000 Pendidikan Kewirausahaan (X) .686 .077 .862 8.854  .000
a. Dependent Variable: Minat Berwirausaha (Y)
Berdasarkan hasil pengujian pada tabel di atas, diperoleh persamaan regresi Y = 11,971 + 0,686X. Dari persamaan tersebut dijelaskan sebagai berikut:
1) Konstanta sebesar 11,971 diartikan jika Pendidikan Kewirausahaan tidak ada, maka telah terdapat nilai Minat Berwirausaha sebesar 11,971 point.
2) Koefisien  regresi  Pendidikan  Kewirausahaan  sebesar  0,686,  angka  ini  positif  artinya  setiap  ada peningkatan  Pendidikan  Kewirausahaan  sebesar  0,686  point  maka  Minat  Berwirausaha  juga  akan mengalami peningkatan sebesar 0,686 point.

## b. Analisis Koefisien Korelasi
Analisis  koefisien  korelasi  dimaksudkan  untuk  mengetahui  tingkat  kekuatan  hubungan  dari  variabel independen terhadap variabel dependen. Adapun hasil pengujian sebagai berikut:
Tabel 3. Hasil Pengujian Koefisien Korelasi Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha.
Correlations b Pendidikan Kewirausahaan (X1) Minat Berwirausaha (Y) Pendidikan Kewirausahaan (X) Pearson Correlation 1 .862 ** Sig. (2-tailed) .000 Minat Berwirausaha (Y) Pearson Correlation .862 ** 1 Sig. (2-tailed) .000
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). b. Listwise N=29
Berdasarkan hasil pengujian diperoleh nilai korelasi sebesar 0,862 artinya Pendidikan Kewirausahaan memiliki hubungan yang sangat kuat terhadap Minat Berwirausaha.

## c. Analisis Koefisien Determinasi
Analisis  koefisien  determinasi  dimaksudkan  untuk  mengetahui  besarnya  persentase  pengaruh  dari variabel independen terhadap variabel dependen. Adapun hasil pengujian sebagai berikut:
Tabel 4. Hasil Pengujian Koefisien Determinasi Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat
Berwirausaha. Model Summary Model R R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate 1 .862 a .744 .734 2.170
Journal of Economic, Management, Accounting and Technology (JEMATech) Vol. 4, No. 1, Febuari 2021 p-ISSN : 2622-8394 | e-ISSN : 2622-8122 https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/jematech DOI: https://doi.org/10.32500/jematech.v4i1.1444
a. Predictors: (Constant), Pendidikan Kewirausahaan (X1) Berdasarkan  hasil  pengujian  diperoleh  nilai  determinasi sebesar  0,744  artinya  Pendidikan Kewirausahaan memiliki kontribusi pengaruh sebesar 74,4% terhadap Minat Berwirausaha, sedangkan sisanya sebesar 25,6% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dilakukan penelitian.

## d. Uji Hipotesis
Pengujian hipotesis dengan uji t digunakan untuk mengetahui hipotesis mana yang diterima. Rumusan  hipotesis:  Terdapat  pengaruh  yang  signifikan  antara  Pendidikan  Kewirausahaan  terhadap Minat Berwirausaha.
Tabel 5. Hasil Uji Hipotesis Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha.
Coefficients a
Model Unstandardized Coefficients Standardize d Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1  (Constant) 11.971 3.002 3.988  .000 Pendidikan Kewirausahaan (X) .686 .077 .862 8.854  .000
a. Dependent Variable: Minat Berwirausaha (Y)
Berdasarkan hasil pengujian pada tabel di atas, diperoleh nilai t hitung > t tabel atau (8,854 > 2,052), dengan  demikian  hipotesis  yang  diajukan  bahwa  terdapat  pengaruh  yang  signifikan  atara  Pendidikan Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha diterima.

## PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN Kondisi Jawaban Responden Variabel Pendidikan Kewirausahaan
Berdasarkan jawaban responden, variabel  Pendidikan Kewirausahaan diperoleh ratting score sebesar 3,841 berada di rentang skala 3,40 – 4,19 dengan kriteria baik atau setuju.

## Kondisi Jawaban Responden Variabel Minat Berwirausaha
Berdasarkan  jawaban  responden,  variabel  Minat  Berwirausaha  diperoleh ratting  score sebesar  3,831 berada di rentang skala 3,40 – 4,19 dengan kriteria baik atau setuju.

## Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha
Pendidikan  Kewirausahaan  berpengaruh  signifikan  terhadap  Minat  Berwirausaha  dengan  persamaan regresi Y = 11,971 + 0,686X, nilai korelasi sebesar 0,862 atau memiliki hubungan yang sangat kuat dengan kontribusi pengaruh sebesar 74,4%. Pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung > t tabel atau (8,854 > 2,052). Dengan  demikian  hipotesis  yang  diajukan  bahwa  terdapat  berpengaruh  signifikan  antara  Pendidikan Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha diterima.

## 4. PENUTUP Kesimpulan
a. Variabel Pendidikan Kewirausahaan diperoleh ratting score sebesar 3,841 berada di rentang skala 3,40 – 4,19 dengan kriteria baik atau setuju.
b. Variabel  Minat  Berwirausaha  diperoleh ratting score sebesar  3,831 berada  di rentang  skala 3,40  –  4,19 dengan kriteria baik atau setuju.
c. Pendidikan  Kewirausahaan  berpengaruh  signifikan  terhadap  Minat  Berwirausaha  dengan  persamaan regresi Y = 11,971 + 0,686X, nilai korelasi sebesar 0,862 atau sangat kuat dan kontribusi pengaruh sebesar 74,4% sedangkan sisanya sebesar 25,6% dipengaruhi faktor lain. Uji hipotesis diperoleh nilai t hitung > t tabel atau (8,854 > 2,052).
Journal of Economic, Management, Accounting and Technology (JEMATech) Vol. 4, No. 1, Febuari 2021 p-ISSN : 2622-8394 | e-ISSN : 2622-8122 https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/jematech DOI: https://doi.org/10.32500/jematech.v4i1.1444

## Saran
a. Yayasan harus selalu memperbaiki muatan materi pendidikan kewirausahaan yang dibutuhkan oleh siswa dalam memperkaya pengetahuan dan kemampuan dalam bidang enterprenur.
b. Yayasan  harus  memperkuat  skill  kemampuan  siswa  terkait  dengan  kewirausahaan  yang  memanfaatkan peluang  dimasa  kini  dengan  mengadopsi  kemajuan  teknologi  sehingga  siswa  msemakin  tertarik  untuk melakukan usaha dengan baik.
c. Pendidikan kewirausahaan berpengaruh signifikan terhadap minat berwirausaha. Oleh karenanya yayasan harus  mengembangkan  penelitian  lanjutan  dengan  variabel  yang  berbeda  agar  hasil  penelitian  semkin komprehensif.

## DAFTAR PUSTAKA
Agustina  Permatasari  (2016),  Pengaruh  pendidikan  kewirausahaan  dan  efikasi  diri  terhadap  minat berwirausaha Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Algifari (2015). Analisis Regresi untuk Bisnis dan Ekonomi . Yogyakarta: BPFE.
Bambang Budi Utomo (2017), Pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha Siswa Kelas XII SMK Negeri 3 Pontianak
Bilson Simamora (2016) Panduan Riset Prilaku Konsumen , Jakarta: PT. Gramedia Pustaka.
Effendy, A., & Sunarsi, D. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Kemampuan Dalam Mendirikan UMKM Dan Efektivitas Promosi Melalui Online Di Kota Tangerang Selatan. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi) , 4(3), 702-714. https://doi.org/10.31955/mea.vol4.iss3.pp702-714 Glisina Dwinoor  (2016), Pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha Universitas Bunda Mulia, Jurnal Pengabdian dan Kewirausahaan Vol. 1 No.1 Imam Ghozali (2017). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS. Edisi Kelima. Semarang: Badan Penerbit Undip. Istijanto (2014) Riset Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka
Jasmani,  J.,  Maduningtias,  L.,  &  Irmal,  I.  (2019).  Pelatihan  Dan  Penguasaan  Digital  Marketing  Dalam Meningkatkan Pendapatan Para Remaja Di Lingkungan Benda Timur IV. Jurnal Pengabdian Dharma Laksana, 2(1), 65-68.
Jasmani, Jasmani, and Denok Sunarsi. "The Influence of Product Mix, Promotion Mix and Brand Image on Consumer Purchasing Decisions of Sari Roti Products in South Tangerang." PINISI Discretion Review 1.1 (2020): 165-174.
Purwanto,  A.,  Sunarsi,  D.,  &  Wijoyo,  H.  (2020).  Penerapan  Perluasan  Arti  Perbuatan  Melanggar  Hukum Dalam Pelaksanaan UU 29 Tahun 2004 (Studi Kasus Putusan No. 625/PDT. G/2014/PN JKT. BRT). TIN: Terapan Informatika Nusantara , 1 (2), 99-103. Rao Purba, (2012). Measuring Consumer Perceptions Through Factor Analysis , The Asian. Saladin. Djaslim (2016) Manajemen Pemasaran , Bandung: Linda Karya.
Sentiana, Pengaruh Harga dan Promosi Terhadap Kepuasan Pelanggan Serta Dampaknya Terhadap Loyalitas Pelanggan, Jurnal Widya Cipta, Vol. 2 No. 2 (2018) Singgih Santoso (2015). Menguasai Statistik Multivariat . Jakarta: PT Elex Media Komputindo. Sudjana (2014) Metode Statistika , Bandung: Tarsido. Sugiyono (2017), Metode  Penelitian  Administrasi  :  dilengkapi  dengan Metode   R & D, Bandung : Alfabeta. Suharsimi Arikunto (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek . Jakarta: Rineka Cipta. Suhartanto (2014). Metode Riset Pemasaran . Bandung: Alfabeta Sunarsi,  D.  (2018). Buku  Ajar:  Seminar  Perencanaan  Sumber  Daya  Manusi a. Tangerang  Selatan:  Asmoro Mediatama
Sunarsi, D. (2018). Pengembangan Sumber Daya Manusia Strategik & Karakterisrik Sistem Pendukungnya : Sebuah  Tinjauan. Jurnal  Ilmiah  MEA  (Manajemen,  Ekonomi,  &  Akuntansi) , 2 (3),  178  -  194. https://doi.org/10.31955/mea.vol2.iss3.pp178 - 194
Journal of Economic, Management, Accounting and Technology (JEMATech) Vol. 4, No. 1, Febuari 2021 p-ISSN : 2622-8394 | e-ISSN : 2622-8122 https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/jematech DOI: https://doi.org/10.32500/jematech.v4i1.1444
Sunarsi, D., Wijoyo, H., Prasada, D., & Andi, D. (2020, September). Pengaruh Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Mentari Persada Di Jakarta. In Seminar Nasional Manajemen, Ekonomi, Akuntansi (Vol. 5, No. 1, pp. 117-123).
Supatmin,  S.,  Septiani,  F.,  &  Jasmani, J.  (2018).  Pelatihan  Kewirausahaan Tanaman  Sayur  Mayur  Dengan Teknik  Hidroponik  Untuk  Meningkatkan  Perekonomian  Keluarga  Pada  MTS  Insan  Madani  Di  Desa Tegallega Rahong Hilir Cigudeg Bogor Barat Jawa Barat. Jurnal Pengabdian Dharma Laksana , 1 (1), 141-151. Supranto. J (2015) Statistik Teori dan Aplikasi , Edisi ketujuh Jilid 2: Jakarta.
Umar Bakti, Pengaruh Kualitas Pelayanan, Produk dan Harga Terhadap Minat Beli Pada Toko Online Lazada di bandar Lampung. Jurnal Ekonomi No. 1 (2020)
Wicaksono,  Pengaruh  Produk,  Persepsi  Harga,  Promosi  dan  Citra  Merek  Terhadap  Minat  Beli  Serta Dampaknya Pada Kepuasan Konsumen Kartu XL Axiamata di Semarang. Jurnal Management Vol: 6 No: 2 (2017)
Widya  Putri  (2017),  Pengaruh  pendidikan  kewirausahaan  terhadap  minat  mahasiswa  untuk  berwirausaha Pendidikan Ekonomi Universitas Pendidikan Ganesha, Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksa Vol. 9 No.1
Yazid (2016) Pemasaran Jasa, Konsep dan Implementasi, Edisi Kedua, Yogyakarta: PT. Ekonisia. Yuangga,  K.  D.,  Jasmani,  J.,  Irmal,  I.,  Supiyan,  D.,  &  Rostikawati,  D.  (2020).  Menumbuhkan  Kebuasaan Hidup  Cermat  Dengan  Memanfaatkan  Celengan  di  Lingkungan  Desa  Cidokom  Kecamatan  Gunung Sindur. Jurnal Pengabdian Dharma Laksana , 2 (2), 147-152.