## Jurnal Ilmu Keolahragaan
Volume 6 No. 2, Oktober tahun 2023
http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v6i2.67488
40
Coresspondensi Author email: putu.spyanawati@undiksha.ac.id © 2023 By Ni Luh Putu Spyanawati 1 , I Nyoman Jampel 2 , I Wayan Widiana 3 , I Gede Ratnaya 4
Licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

## EVALUASI PEMBINAAN PRESTASI PENCAK SILAT IPSI BALI DENGAN
METODE CIPP (CONTEX, INPUT, PROCCES, PRODUCT )
Ni Luh Putu Spyanawati 1 , I Nyoman Jampel 2 , I Wayan Widiana 3 , I Gede Ratnaya 4
1 Affiliation1 : Prodi Ilmu Pendidikan, Pascasarjana Undiksha,, Singaraja, Indonesia 2 Affiliation2 : Prodi Ilmu Pendidikan, Pascasarjana Undiksha,, Singaraja, Indonesia 3 Affiliation3 : Prodi Ilmu Pendidikan, Pascasarjana Undiksha,, Singaraja, Indonesia 4 Affiliation4 : Prodi Ilmu Pendidikan, Pascasarjana Undiksha,, Singaraja, Indonesia

## Info Artikel
____________________ Article History: Received: 2023-07-12 Revised: 2023-10-20 Accepted: 2023-11-04 Available online _____________
Keywords: CIPP, Program Evaluation, Development of Sports, Pencak Silat

## Abstrak
_______________________________________________________
Raihan prestasi merupakan hasil mutlak yang dihasilkan dari proses pembinaan yang  berkelanjutan.  Untuk  mendapatkan  hasil  prestasi  yang  meningkat  secara berkesinambungan  diperluan  evaluasi  yang  tepat  dan  mendalam.  Berdasarkan pernyataan  tersebut  penelitian  ini  bertujuan    mengevaluasi  pembinaan  dan pelaksanaan  program  Pencak  Silat  IPSI  Bali  dengan  menggunakan  model evaluasi  CIPP  berdasarkan  pada  hasil  perolehan  medali  yang  diraih  atlet pencak  silat  IPSI  Bali  pada  PON  XX  di  Papua.    Sample  penelitian  adalah  14 orang  responden  yang  terlibat  pada  PON  XX  Papua  yang  terdiri  dari  3  orang pengurus IPSI, 3 orang pelatih dan 8 orang atlet. Data penelitian dikumpulkan dari  hasil  observasi,  penyebaran  angket,  dan  wawancara.  Analisis  data  yang digunakan  yaitu  teknik  deskriptif  kuantitatif.  Dari  hasil  olah  data  maka disimpulkan  bahwa  pembinaan  IPSI  Bali  pada  team  PON  XX  Papua  belum berjalan dengan optimal.  Aspek context pada pencak silat telah berjalan baik. Pelaksanaan  aspek  input  pada  pencak  silat  juga  berjalan  dengan  baik sedangkan  pada  evaluasi  process  pencak  silat  berjalan  pada  indicator pelaksanaan program, evaluasi dan monitoring kurang baik sedangkan evaluasi product pencak silat masih berjalan belum sesuai harapan.

## Abstract
_______________________________________________________
Achievement is an absolute result resulting from a continuous coaching process. To get achievement results that increase continuously, proper and in- depth evaluation is needed. Based on this statement, this study aims to evaluate the  development  and  implementation  of  the  IPSI  Bali  Pencak  Silat  program using the CIPP evaluation model based on the medal results won by IPSI Bali pencak  silat  athletes  at  PON  XX  in  Papua.  The  research  sample  was  14 respondents  who  were  involved  in  the  XX  Papua  PON  consisting  of  3  IPSI

## Jurnal Ilmu Keolahragaan
Volume 6 No. 2, Oktober tahun 2023
http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v6i2.67488
41
Coresspondensi Author email: putu.spyanawati@undiksha.ac.id © 2023 By Ni Luh Putu Spyanawati 1 , I Nyoman Jampel 2 , I Wayan Widiana 3 , I Gede Ratnaya 4
Licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
administrators,  3  coaches  and  8  athletes.  Research  data  was  collected  from observations,  questionnaires,  and  interviews.  Data  were  analyzed  using quantitative  descriptive  analysis  techniques.  From  the  results  of  the  data analysis,  it  was  concluded  that  IPSI  Bali  coaching  for  the  XX  Papua  PON team had not run optimally. The context aspect of pencak silat has been going well. The implementation of the input aspects of pencak silat is also going well while the process aspects of pencak silat are running on indicators of program implementation, evaluation and monitoring that are not good and the product aspects of pencak silat are not going well.

## 42
P-ISSN: 2621-4717
http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v6i2.67488
Volume 6 No. 2, Oktober  tahun 2023

## PENDAHULUAN
Pencapaian  prestasi  tertinggi  dan  maksimal  dari  atlet  memerlukan  pembinaan  atlet  yang berjenjang, berkelanjutan dan dilaksanakan secara kontinyu. Perhatian pemerintah  adalah syarat utama dan menjadi penggerak dalam memajukan olahraga di Indonesia. Sehingga masyarakat dan penggiat olahraga menjadi terketuk dan terpanggil hatinya untuk memberikan prestasinya kepada negara (Nasri, 2019).Adapun tujuan  yang didapatkan dari  program  pembinaan  olah ra ga  prestasi yaitu  untuk  mencari  bakat  atlet  dari  usia  dini  pada  setiap  cabang  olahraga  agar  dapat  mencapai prestasi yang optimal.
Pencak  silat  telah  berkembang  dari  masa  kemasa  dengan  secara  turun  temurun  sampai akhirnya terbentuklan cabang olahraa pencak silat seperti saat ini. Pencak silat  merupakan gerakan yang dibentur dan diatur sesuai dengan kaidah seni budaya (Ediyono & Widodo, 2019). Salah satu kaidah  seni  yang  terkandung  dalam  pencak  silat  adalah  seni  tari,  tabuh  dan  busana.  Kaidah gerak  pencak  silat  yang  terbentuk  dari  wiraga,  wirama  dan  wirasa  yang  memiliki  makna keseimbangan  dan  keserasian  dalam  fisik  atau  jasmani,  rasa  atau  emosi  dan  irama  gerak. Sehingga  tampilan  gerakan  pencak  silat  seni  terdiri  dari  pencak  silat  festival,  pencak  silat  untuk kegiatan  rekreasi  dan  aktivitas  pencak  silat  yang  bertujuan  untuk  perolehan  prestasi.  Seni  pencak silat  orientasinya  pada  keindahan  gerak,  namun  pada  pelaksanaannya  tetap  berpedoman  pada unsur-unsur  logika  gerak  pencak  silat  yang  menjadi  dasar  bela  diri.  Pencak  silat  seni  rekreasi berorientasi pada kegiatan pengisi waktu luang yang bermanfaat bagi  Kesehatan fisik dan  mental, sedangkan  pencak  silat  prestasi  beroriantasi  pada  pencapaian  prestasi  dalam  cabang  olahraga pencak silat pada even-even pertandingan.
Berdasarkan  data  prestasi  pada  3  PON  terakhir  yaitu    pada  PON  XVIII  Riau  2012 kontingen IPSI Bali  berhasil  menjadi  juara  umum  yang  merupakan  capaiana  tertinggi  di  beberapa PON sebelumnya dengan mempoleh  6 emas, dan 1 perak  y a n g   merupakan  pencapaian  tertinggi dari  peringkat PON. Akan tetapi, pada PON XIX Jawa Barat pada tahun 2016 kontingen IPSI Bali berada di peringkat 4 dari 34 provinsi dengan meraih 2 emas, 2 perak, dan 4 perunggu. Pada PON XX Papua tahun 2021 Bali mundur  ke posisi ke 5 dengan raihan 9 medali  ( 1 emas, 2 perak dan 6 perunggu). Perolehan merupakan kemunduran yang signifikan dalam pencapaian prestasi IPSI Bali pada ajang PON.
Berdasarkan data diatas dapat diperkirakan adanya kesenjangan dalam proses latihan  yang terselenggara  di  IPSI  Bali.  Dalam  pembinaan  olahraga  yang  ideal  sebaiknya  didukung    dengan ketersediaan  sumberdaya  manusia  (pelatih  dan  atlet)  yang  baik,  program  yang    tersusun  dengan baik, serta didukung ketersediaan sarana dan prasarana. Sehingga tujuan sebuah pembinaan, tidak hanya  sebatas  pada  pencapaian  prestasi  belaka,  namun  Pencak  Silat  sebagai  budaya  dan  identitas bangsa,  paling  tidak  harus  selalu  berkembang  dan  mendapat  perhatian  dari  pemerintah  dan masyarakat.
Kesenjangan  diatas  membuat  penulis  ingin  menggali  informasi  tentang  pelaksanaan  proses pembinaan  cabor  pencak  silat.  Untuk  melakukan  penilaian  proses  pembinaan  ini  dengan menggunakan  metode  CIPP  (Contex,  Input,  Procces,  Product  ).  Metode  CIPP  ini  akan  digunakan untuk  menggali  informasi  berdasarkan Contex tentang    IPSI  Bali  sebagai  oragnisasi  yang memayungi  pembinaan  Pencak  Silat.  Input  tentang  sumberdaya  yang  mendukung  terlaksanannya pembinaan prestasi. Process tentang pelaksanaan pembinaan prestasi melalui interaksi sumberdaya yang terkait. Product tentang raihan prestasi hasil pembinaan.
Menurut (Irmansyah, 2017) (Bhakti, 2017) Evaluasi program bertujuan untuk menemukakn fakta fenomena yang terjadi dilapangan baik bersifat negative maupun positif. Pelaksanaan evaluasi

## 43
P-ISSN: 2621-4717
http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v6i2.67488
Volume 6 No. 2, Oktober  tahun 2023
dilakukan  secara  objektif  untuk  mendapatkan  data  yang  selanjutnya  dianalisa  dan  dapat  ditarik kesimpulan tentang proses yang terselenggara. Evaluasi program merupakan langkah efektif  dalam meningkatkan kualitas pembinaan.

## METODE
Merupakan  Penelitian    deskriptif    evaluative    dengan  metode  survey.  Model  e v a l u a s i yang  digunakan  adalah  model  CIPP.  Evaluasi  merupakan  Upaya  membandingkan  hasil  suatu program  yang  diharapakan  terhadap  hasil  capaian  yang  diraih,  dengan  mempertimbangkan factor-faktor  yang  terkait    (Darodjat  dan  Wahyudhiana  M,  2015),(Nurhayani  et  al.,  2020). Model ini digunakan untuk memberikan gambaran, mendapatkan informasi, memberikan informasi yang digunakan sebagai masukan kedepannya agar pembinaan atlet IPSI Bali semakin baik.
Adapun analisis dan pemetaan evaluasi ini meliputi:
Tabel 2. Kisi-kisi instrumen Indikator Sub indikator Keterangan Contect (IPSI Bali) - latar belakang pembinaan - tujuan pembinaan - program  pembinaan - Latar  belakang  pelaksanaan program - Tujuan dari pogram pembinaan - Seperti apa program pembinaan tersebut Input - Sarana prasarana - Sistem rekruitmen atlet - Pelatih - Pendanaan - Dukungan orang tua - Peralatan dan fasilitas olahraga. - Sistem perekrutan calon atlet - Profesional  yang  bertugas melatih - Ketersediaan dana pembinaan - Bagaimana  dukungan  orang tua dalam mendukung atlet. Procces (Sistem kepelatihan) - Program latihan - Pelaksanaan program pembinaan - Monitoring serta evaluasi - Fisik,  teknik,  taktik/strategi, mental - Variasi  metode  latihan  dan pelaksanaan program - Pelaksanaan monitoring serta evaluasi Product Prestasi  atlet  pencak  silat  IPSI Bali Hasil  raihan  medali  PON  XX Papua
Dalam penelitian ini metode pengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara dan kuesioner berdasarkan metrik pada Tabel 1 di atas. Empat belas responden berpartisipasi dalam penelitian ini, termasuk tiga pengurus IPSI Bali, tiga pelatih PON Papua dan delapan atlet peserta PON XX Papua.

## 44
P-ISSN: 2621-4717
http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v6i2.67488
Volume 6 No. 2, Oktober  tahun 2023

## HASIL
Program  pembinaan  yang  telah  dilakukan  harus  dievaluasi  untuk  meningkatkan,  memantau dan  mengembangkan  program  lebih  lanjut  agar  tercapai  tujuan  yang  telah  ditetapkan.  Tujuan penilaian dengan model CIPP dipilih untuk mengetahui keefektifan sistem dan sejauh mana proses implementasi  pembinaan  terhadap  hasil yang  telah  diraih  (Raibowo  &  Eko  Nopiyanto,  2020). Berdasarkan data penelitian,  disajikan hasil analisis  kuantitatif dan kualitatif seluruh aspek model CIPP  yang  digunakan  dalam  kajian  pencak  silat  di  IPSI  provinsi  Bali.  Dalam  survey  yang dibagikan  kepada  responden  terdapat  pertanyaan  yang  sesuai  dengan  kebutuhan  penelitian  sesuai dengan kisi-kisi yang telah dibuat. Berdasarkan analisis data diperoleh informasi sebagai berikut:
Evaluasi  konteks  memberikan  gambaran  tentang  latar  belakang  perancangan  program pelatihan,  tujuan  pelaksanaan  program  dan  cara  pelaksanaan  program  pelatihan.  Tabel  2  dan Gambar  1  di  bawah  ini  menunjukkan  data  bahwa  10  responden  atau  71,4%  menjawab  aspek kontekstual  berada  pada  kategori  “sangat  baik”  dan  28,6  “cukup  baik”.  Dari  sini  dapat disimpulkan bahwa semua aspek konteks diimplementasikan dengan sangat baik.
Tabel 3. Pengkategorian Skor Evaluasi Context Kategori Frekuensi Persentase (%) Sangat Baik 10 71,4 Baik 4 28,6 Kurang 0 0 Sangat Kurang 0 0 Jumlah 14 100
Gambar 1. Diagram Kategorisasi Evaluasi Context
Data  diatas  didukung  hasil  wawancara  yang  dilakukan bahwa program pembinaan  yang dilakukan oleh IPSI Bali telah dilakukan dengan maksimal meskipun terkendala kondisi pandemic covid-19 selama 2 tahun terakhir yang menyebabkan situasi ekonomi maupun pembinaan berjalan kurang maksimal, namun telah diupayakan berbagai cara untuk mengatasi hal tersebut. Misalnya program  pembinaan  diupayakan  berjalan  meskipun  terkendala  pendanaan  namun  di  plot sepenuhnya untuk persiapan PON Papua.
Hasil  analisis  data  selanjutnya  adalah  evaluasi  input  yang  berisi  informasi  mengenai
71,4 28,6 0 0 1 2 3 4

## 45
P-ISSN: 2621-4717 http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v6i2.67488 E-ISSN: 2657-2044 Volume 6 No. 2, Oktober  tahun 2023
7,1 85,7 7,1 0 1 2 3 4
sumber  daya manusia,  strategi serta  kendala  yang dihadapi dalam pencapaian  tujuan  program. Evaluasi  input  antara  lain  menganalisis  pelatih,  atlet,  sarana  dan  prasarana,  pendanaan  dan dukungan  orang  tua.  Tabel  4  dan  Gambar  2  menunjukkan  bahwa  1  responden  atau  7,1% memberikan jawaban dengan kategori sangat baik, 11 responden atau 85,7% memberikan jawaban baik dan 2 responden atau 7,1% kurang.  Adapun rinciannya adalah sebagai berikut;
Tabel 4. Pengkategorian Skor Evaluasi Input Kategori Frekuensi Persentase (%) Sangat Baik 1 7,1 Baik 11 85,7 Kurang 2 7,1 Sangat Kurang 0 0 Jumlah 14 100
Gambar 2. Diagram Kategorisasi Evaluasi Input
Berdasarkan  hasil  wawancara  pelatih  terpilih  tersertifikasi  nasional  serta  memiliki pengalaman  dalam  melatih  di  ajang  kompetisi  nasional.  Atlet  dipilih  melalui  hasil  pertandingan sebelumnya  dan  seleksi  yang  dilakukan  oleh  Pengprov  IPSI  Bali  dan  melewati  beberapa  proses seleksi. Sarana dan prasarana masih belum dimanfaatkan  secara maksimal, tempat latihan masih berbagi  dengan  cabang  lain,  fasilitas  seperti  seperti  alat-alat  latihan  fisik  dan  pendukung  belum ada, masih mempergunakan alat-alat sederhana. Pendanaan bagus dan dukungan orang tua sangat bagus. Jika dihubungkan  hasil   analisis data penelitian dan wawancara  maka   ditarik kesimpulan bahwa evaluasi input  berada  pada  kategori baik.
Dilihat  dari  evaluasi  proses  yang  mencakup  terkait  ketersediaan  program  pembinaan, pelaksanaan pembinaan,  dan monitoring  serta evaluasi. Adapun analisis data dapat dilihat pada tabel 5 dan gambar 3 berikut ini:
Tabel 5. Pengkategorian Skor Evaluasi Process Kategori Frekuensi Persentase (%)

## 46
P-ISSN: 2621-4717
http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v6i2.67488
E-ISSN: 2657-2044 Volume 6 No. 2, Oktober  tahun 2023
14,3 50,0 35,7 0 1 2 3 4
Sangat Baik 2 14,3 Baik 7 50,0 Kurang 5 35,7 Sangat Kurang 0 0 Jumlah 14 100
Gambar 3. Diagram Kategorisasi Evaluasi Process
Tabel 5 dan Gambar 3 menunjukkan bahwa 2 responden atau 14,3% termasuk dalam kategori “sangat  baik”.  Sebanyak  7  responden  atau  50,0%  memberikan  jawaban  kategori  baik  dan  5 responden  atau  35,7%  memberikan  jawaban  kurang  kategoris.  Wawancara  juga  melibatkan responden yang menyatakan bahwa pelaksanaan program pelatihan berjalan dengan baik, sedangkan pelaksanaan program pelatihan, monitoring dan evaluasi tidak berjalan dengan baik.
Indikator terakhir adalah evaluasi produk, yang tujuannya untuk mengetahui sejauh mana tujuan pelatihan  telah  tercapai.  Evaluasi  produk  meliputi  hasil  penampilan  para  atlet  IPSI  Bali  di  PON  XX Papua.
Tabel 6. Pengkategorian Skor Evaluasi Product Kategori Frekuensi Persentase (%) Sangat Baik 0 0 Baik 5 35,7 Kurang 7 50,0 Sangat Kurang 2 14,3 Jumlah 14 100

## 47
P-ISSN: 2621-4717
http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v6i2.67488
E-ISSN: 2657-2044 Volume 6 No. 2, Oktober  tahun 2023

## Gambar 4. Diagram Kategorisasi Evaluasi Product
Tabel 6  dan  Gambar 4 menunjukkan  bahwa 5 responden atau 35,7% dari 14 responden memberikan jawaban  baik,  artinya  64,3%  atau  9  responden  menjawab  kurang  dan  sangat  jarang.  Subvariabel produk  adalah  kegiatan  yang  dalam  penelitian  ini  merupakan  indikator  promosi  prestasi  olahraga pencak silat yaitu keikutsertaan atlet IPSI Bali pada PON XX Tahun 2021 di Papua dengan tujuan tiga medali  emas  untuk  menang.  Berdasarkan  data  analisis  survey,  observasi,  dokumentasi  dan  hasil wawancara  yang  dilakukan  menunjukkan  bahwa  program  pengembangan  pertunjukan  pencak  silat kurang  berkelas  dari  segi  produk  atau  penampilan.  Di  PON  XX,  Papua  hanya  mampu  meraih  satu medali
emas.

## PEMBAHASAN
Sebuah proses pembinaan akan mencapai hasil yang baik jika memiliki visi, misi dan tujuan yang jelas serta di dukung dengan kebijakan yang tepat, selanjutnya memiliki kualitas sumber daya manusia  (pelatih  dan  atlet)  yang  baik,  serta  dilaksanakannya  program  secara  baik  dan  dilakukan koordinasi  yang  harmonis,  maka  akan  mendapatkan  hasil  yang  baik.  (Satria  et  al.,  2012b; Wijayanti  et  al.,  2015;  (Muryadi,  2015);  Sidu  Trimukti  Hariandes,  2016;  Norito,  2018;  Ratih  & Herdinata, 2020). Sebaliknya kegiatan dengan perencanaan, sumberdaya manusia dan proses yang tidak  dipersiapkan  dengan  baik  maka  akan  menghasilkan  kegagalan  (Nurdiansyah,  2014; (Makorohim, 2016)).
Evaluasi  penyenggaraan  sebuah  kegiatan  pembinaan  diawali  dengan  melihat  contex  dari kegiatan  tersebut.    Bila  ditemui  ketidak  jelasan  contex  kegiatan  maka  dapat  menyebabkan  tidak terselenggaranya  pembinaan  dengan  baik    (Nugraheni  et  al.,  2017).  Namun  tidak  menutup kemungkinan bila input dan proses dilakukan dengan baik maka dapat mencapai hasil yang cukup (Yusfi et al., 2019). Hal ini dapat terjadi dengan adanya komitmen yang tinggi diantara pelatih dan atlet dalam menjalankan prosesnya.
Menurut  (Wajdi, 2021)  Perencanaan adalah gagasan atau pemikiran tentang konsep suatu tugas sebelum melakukan suatu kegiatan untuk mencapai suatu tujuan. Kegiatan akan terlaksana dengan  baik  dan  berhasil  jika  kita  memiliki  perencanaan  atau  rencana  (planning).  Pada  fase perencanaan,  sistem  manajemen terdiri  dari  fase  di  mana tujuan  yang  akan  dicapai dan  sintaks untuk  mencapai  tujuan  tersebut  ditentukan.  IPSI  Bali  telah  melakukan  managemen  pembinaan yang sangat baik, yang terlihat dari hasil survey dan wawancara. Maka berdasarkan pernyataan tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  aspek  konteks  pada  program  pembinaan  cabang  olahraga
0,0 35,7 50,0 14,3 1 2 3 4

## 48
P-ISSN: 2621-4717
http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v6i2.67488
E-ISSN: 2657-2044
Volume 6 No. 2, Oktober  tahun 2023
pencak  silat  IPSI  Bali  yang  meliputi  sub latar  belakang  program, tujuan  program  dan  program pembinaan telah berjalan berjalan dengan baik.
Evaluasi  tahap  berikutnya  yaitu  pada  input  yang  meliputi  perekrutan  sumber  daya  manusia (pelatih  dan  atlet),  program  latihan  yang  disampaikan,  sarana  dan  prasarana  latihan,  serta dukungan  pendanaan.  Hal  yang  dapat  menyebabkan  kegagalan  yaitu  1)  Pelatih  kurang memperhatikan  strandar  kebutuhan  baik  dari  PPLP  ataupun  kemenpora  dalam  perekrutannya  ( Dwika Yuli Setyawati , Tandiyo Rahayu, 2014; Didik Assalam , Sulaiman, 2015; (Putri & Muslim, 2017). 2) Pelatih kurang memiliki kompetensi yang terdiri dari unsur sikap (afektif),  pengetahuan (kognitif),  dan  keterampilan  (psikomotor)  (Andriyani  et  al.,  2020)  serta  kurangnya  pemahaman prinsip  latihan  dalam  pelaksanaan  latihan  dapat  membuat  atlet  mengalami  lelah  tidak  berarti (Akhmad, 2019).  3) atlet yang direkrut tidak sesuai kebutuhan (Putri & Muslim, 2017) 4) sarana dan prasarana latihan yang kurang mendukung proses latihan sehingga terhambatnya pelaksanaan program (Program et al., 2015; Winata et al., 2015).
Berdasar  hasil  analisis  data  didapatkan  bahwa  evaluasi  input  pada  cabor  pencak  silat  IPSI Bali dari indicator atlet pelatih dan pendanaan berada pada kategori baik. Atlet dipilih melalui hasil Porprov  dan  melalui  beberapa  seleksi  tingkat  daerah.  Indikator  pelatih  dipilih  berdasarkan persentase atlet yang lolos seleksi dari perguruan tertentu. Perbandingan pelatih dan atlet adalah 4 berbanding  1,  maksudnya  adalah  4  orang  atlet  di  ampu  oleh  1  orang  pelatih.  Penentuan  pelatih ditentukan dari rekomendasi IPSI Bali berdasarkan masukan dari masing perguruan yang atletnya lolos  seleksi.  Selanjutnya  ditentukan  berdasarkan  pengalaman  dan  sertifikasi  pelatih.  Selanjutnya indicator  sarana  prasarana  berada  pada  kategori  kurang,  dimana  untuk  tempat  latihan  silat  masih bergabung  dengan  cabang  lain,  sehingga  harus  berbagi  jadwal.  Begitu  pula  sarana  latihan  masih sangat minim. Namun dukungan orang tua menempati presentase sangat baik.
Evaluasi proses tidak kalah penting dibandingakan dengan input yang baik. Untuk itu sebuah proses  butuh  pengawasan  agar  dapat  sesuai  dengan  perencanaan  yang  dilakukan  oleh  tim monitoring (Ratna et al., 2018). Menurut   (Widoyoko, 2016) evaluasi program digunakan untuk menentukan seberapa baik rencana yang dilaksanakan telah dilaksanakan dan bagian mana yang perlu diperbaiki.   Selanjutnya, (Sukadiyanto, & Muluk, 2011) Konsep aktivitas fisik atau latihan adalah  suatu  proses  peningkatan  aktivitas  fisik,  yang  meliputi  materi  teoretis  dan  praktis  dengan metode  dan  aturan  pelaksanaan,  menggunakan  pendekatan  ilmiah,  dan  dilakukan  sesuai  dengan aturan  latihan  yang  terencana  dan  teratur,  sehingga  tujuan  latihan  dapat  tercapai.  .  dicapai  dalam waktu.
Menurut  (Lutan,  2013)  bahwa  kesiapan  serta  kematangan  fisik  dan  psikis  untuk  mencapai hasil  yang  terbaik  pada  setiap  cabang  olahraga  berbeda-beda  di  setiap  daerah.  Oleh  karena  itu, perhatian besar harus diberikan pada pendidikan atlet sejak usia muda untuk menarik atlet berbakat ke  dalam  olahraga  tersebut.   Pelatih  adalah  orang  yang  memiliki  kemampuan  profesional untuk mengembangkan potensi atlet dan memaksimalkan potensinya agar mencapai prestasi yang optimal (Sukadiyanto, & Muluk, 2011) .
Penjelasan  diatas  menguatkan  hasil  penelitian  bahwa      aspek      process      pada      cabang olahraga  pencak   silat  IPSI Bali  berjalan  baik.  Namun pada sub indicator pelaksanaan program pelatihan berada pada kategori kurang.  Hal ini disebabkan  kurangnya pendampingan dan strategi dari  pelatih  dan  pengurus  IPSI.  Hal  ini  juga  disebabkan  karena  kondisi  pandemic  yang  menjadi kendala,  karena  selama  TC  sentralisasi  ada  beberapa  atlet  dan  pelatih  yang  terpapar  sehingga berpengaruh pada pelaksanaan program latihan. Fokus pelatih dan pengurus terpecah pada kondisi

## 49
P-ISSN: 2621-4717
http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v6i2.67488
E-ISSN: 2657-2044
Volume 6 No. 2, Oktober  tahun 2023
yang  masih  tidak  menentu,  serta  sempat  terjadi  pertukaran  atlet  karena  kecelakaan  dan  sakit. Disampaikan  juga  melalui  wawancara  dengan  pengurus  IPSI  Bali  bahwa  PON  XX  ini  persiapan kurang maksimal, disamping disebabkan pandemic dikarenakan medan tanding yang belum pernah di  jajaki.  Pada  PON  sebelumnya  venue  bertanding  biasanya  telah  diuji  coba  oleh  tim  terlebih dahulu sehingga kesiapan tim bisa maksimal dan meningkatkan percaya diri atlet dan pelatih.
Komponen  evaluasi  terakhir  yaitu  product.  Adapun  indicator  utama  dari  evaluasi  product adalah hasil perolehan medali cabang pencak silat IPSI Bali. Berdasarkan hasil analisis data evaluasi product  rata-rata  berada  pada  kategori  kurang.  Hal  ini  diakibatkan  tidak  tercapainya  target  awal yaitu  3  medali  emas.  Sedangkan  pada  PON  XX  Papua  IPSI  Bali  hanya  mampu memperoleh    satu medali emas dua  medali perak dan enam medali perunggu.  Hasil evaluasi product ini tidak terlepas dari  hasil  process  yang  terkategori  kurang.  Untuk  mewujudkan  sebuah  prestasi  yang  tinggi dibutuhkan  peran  serta  para  pemegang  kebijakan  dalam  hal  ini  pemerintah  daerah  untuk memberikan dukungan khususnya dalam hal pendanaan (Pakaya et al., 2012). Induk organisasi pun tetap  harus  melakukan  pengawasan  terhadap  jalannya  proses  pembinaan  agar  tujuan  pembinaan dapat mencapai hasil terbaik (Fatchurrahman et al., 2019).

## KESIMPULAN
Pelaksanaan  program  pembinaan  prestasi  olahraga  pencak  silat  IPSI  belum  berjalan  dengan baik.  Hasil  analisis  yang  dilakukan  menunjukkan  bahwa  evaluasi  konteks,  kontribusi  dan  proses berada pada kategori baik, namun perolehan medali pada ajang PON XX Papua Tahun 2021 belum optimal. Program  pembinaan  prestasi  pencak  silat  IPSI  Bali  terus  mengidentifikasi  beberapa kesenjangan terkait sarana prasarana, kondisi pandemi dan kesehatan atlet, serta strategi latihan dan pelaksanaan program pembinaan pelatih dengan manajemen olahraga pencak silat. HarapannyaIPSI Bali  selalu  menjalin  kerjasama  yang  baik  dengan  KONI,  atlet,  pelatih  serta  orang  tua  untuk meningkatkan  prestasi  olahraga  Provinsi  Bali,  khususnya  menjelang  PON  XXI  Aceh-Sumatera Utara tahun 2024 terutama dalam hal pelaksanaan program latihan dan sarana prasarana olahraga.

## DAFTAR PUSTAKA
Akhmad, I. (2019). Geliat: Studi Evaluasi Proses Latihan Gerakan Latihan Intensif Atlet Koni Kota Medan. Indonesia Sport Journal, 1(1). Https://Doi.Org/10.24114/Isj.V1i1.11931 Andriyani,  F.  D.,  Or,  M.,  Umar,  H.,  Sutrisna,  T.,  Asmawi,  M.,  Pelana,  R.,  Learning,  M.,  Cookbook,  R.,
Achmadi,  A.  &  N., يجارف لا , ه . ا .,  Sugiyono,  Mulyadi,  M.,  Akbar,  R.  F.,  Pelana,  Ramdan.,    Dkk, Agustini, D. K., Nugraheni, W., Maulana, F., Ode, C. N. O., Õâå, Â. Â. Æ. Â., … Mukarromah, S. B. (2020).  Teknik  Dasar  Bermain  Olahraga  Petanque.  In  Jurnal  Studi  Komunikasi  Dan  Media  (Vol.  2, Issue 2).
Bhakti, Y. B. (2017). Evaluasi Program Model Cipp Pada Proses. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah.
Darodjat Dan Wahyudhiana M. (2015). Model Evaluasi , Measurement, Assessment, Evaluation.  Islamadina,
Xiv, 1–28.
Didik  Assalam  ,  Sulaiman,  T.  H.  (2015).  Evaluasi  Program  Pembinaan  Prestasi  Cabang  Olahraga  Pencak Silat  Pusat  Pendidikan  Dan  Latihan  Olahraga  Pelajar  (Pplp)  Provinsi  Kalimantan  Timur.  Journal  Of Physical Education And Sports, 4(1).
Dwika Yuli Setyawati , Tandiyo Rahayu, S. (2014). Evaluasi Program Pembinaan Hoki Di Daerah Istimewa Yogyakarta. Journal Of Educational Research And Evaluation, 3(1).
Ediyono,  S.,  &  Widodo,  S.  T.  (2019).  Memahami  Makna  Seni  Dalam  Pencak  Silat  |  Ediyono  |  Panggung. Panggung, 29(3), 300–313. Https://Jurnal.Isbi.Ac.Id/Index.Php/Panggung/Article/View/1014/638

## 50
P-ISSN: 2621-4717
http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v6i2.67488 E-ISSN: 2657-2044 Volume 6 No. 2, Oktober  tahun 2023
Fatchurrahman,  M.,  Saputra,  B.,  Kristiyanto,  A.,  &  Doewes,  M.  (2019).  Analisis  Manajemen  Pengurus Provinsi  Federasi  Olahraga  Petanque  Indonesia  (Fopi)  Jawa  Tengah  Dalam  Mendukung  Prestasi Olahraga Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Iptek Olahraga, 3.
Irmansyah,  J.  (2017).  Evaluasi  Program  Pembinaan  Prestasi  Cabang  Olahraga  Bola  Voli  Pantai.  Jurnal Keolahragaan, 5(1), 24. Https://Doi.Org/10.21831/Jk.V5i1.12759
Lutan, R. (2013). Pedoman Perencanaan Pembinaan Olahraga. Remaja Rosdakarya. Makorohim, M. F. (2016). Evaluasi Program Pembinaan Tim Bolavoli Puteri Sumatera Selatan. Journal Sport Area, 1(1). Https://Doi.Org/10.25299/Sportarea.2016.Vol1(1).379
Muryadi, A. D. (2015). Evaluasi Program Pembinaan Sepakbola Klub Persijap Jepara.  Jurnal Ilmiah Penjas, 1(2).
Nasri, N. (2019). Evaluasi Program Pembinaan Cabang Olahraga Karate Dan Pencak Silat Sulawesi Selatan.
Jurnal Prestasi, 3(5), 1. Https://Doi.Org/10.24114/Jp.V3i5.13443
Norito, T. B. (2018). Evaluasi Program Pembinaan Olahraga Karate Di Klub Bank Sumsel Babel Palembang.
Journal Of Physical Education And Sport.
Nugraheni, A. R., Rahayu, S., Woro, O., & Handayani, K. (2017). Journal Of Physical Education And Sports Evaluasi Pembinaan Olahraga Prestasi Bola Voli Pantai Puteri Klub Ivojo ( Ikatan Voli Ngembalrejo ) Di Kabupaten Kudus Tahun 2016 Abstrak. Journal Of Physical Education And Sports, 6(3).
Nurdiansyah.  (2014).  Evaluasi  Pembinaan  Olahraga  Renang  Di  Provinsi  Kalimantan  Selatan  Banjarmasin.
Jurnal Multilateral, Volume 13, No. 2 Desember 2014, 13(2).
Nurhayani,  Yaswinda,  &  Movitaria,  M.  A.  (2020).  Model  Evaluasi  Cipp  Dalam  Mengevaluasi  Program Pendidikankarakter Sebagai Fungsi Pendidikan. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(8), 2353–2362.
Pakaya,  R.,  Rahayu,  T.,  Ks,  S.,  Pdam,  K.,  &  Eleckt-,  P.  L.  N.  (2012).  Journal  Of  Physical  Education  And Sports  Program  Studi  S2  Pendidikan  Olahraga  Program  Pascasarjana  Universitas  Negeri  Semarang  . Journal Of Physical Education And Sports, 1(2).
Program, E., Prestasi, P., & Silat, P. (2015). Evaluasi Program Pembinaan Prestasi Pencak Silat. Journal Of Physical Education And Sports, 4(1).
Putri,  J.  W.,  &  Muslim,  B.  A.  (2017).  Evaluasi  Penyelenggaraan  Program  Pusat  Pendidikan  Dan  Latihan Olahraga  Pelajar  (Pplp)  Cabang  Olahraga  Taekwondo  Provinsi  Dki  Jakarta.  Gladi  Jurnal  Ilmu Keolahragaan, 8(2). Https://Doi.Org/10.21009/Gjik.082.02
Raibowo,  S.,  &  Eko  Nopiyanto,  Y.  (2020).  Evaluasi  Pembelajaran  Pendidikan  Jasmani  Olahraga  & Kesehatan  Pada  Smp  Negeri  Se-Kabupaten  Mukomuko  Melalui  Pendekatan  Model  Context,  Input, Process & Product (Cipp). Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 6(2), 146–165.
Ratna, D., Tangkudung, S. J., & Hanif, A. S. (2018). Evaluasi Program Pemusatan Latihan Daerah (Pelatda) Bolavoli Pasir Putri Dki Jakarta. In Jurnal Ilmiah Sport Coaching And Education (Vol. 2).
Satria,  M.  H.,  Rahayu,  T.,  &  Ks,  S.  (2012).  Evaluasi  Program  Pembinaan  Olahraga  Sepakbola  Di  Sekayu Youth  Soccer  Academy  (  Sysa  )  Kabupaten  Musi  Banyuasin  Sumatera  Selatan  Program  Studi Pendidikan  Olahraga  Program  Pascasarjanauniversitas  Negeri  Semarang  .  Pe.  Journal  Of  Physical Education And Sports, 1(2).
Sidu  Trimukti  Hariandes,  A.  S.  (2016).  Evaluasi  Pembinaan  Cabang  Olahraga  Bolavoli  Surabaya  Evaluasi.
Jurnal Kesehatan Olahraga, 04(03).
Sukadiyanto, & Muluk, D. (2011). Pengantar Teori Dan Metodologi Melatih Fisik. Wajdi, F. (2021). Buku Ajar Perencanaan Pengajaran Di Perguruan Tinggi. Ahli Media Press. Widoyoko. (2016). Evaluasi Program Pembelajaran. Pustaka Belajar.
Wijayanti,  E.,  Soegiyanto,  &  Rahayu,  S.  (2015).  Evaluasi  Program  Pembinaan  Olahraga  Sepaktakraw Pengurus  Persatuan  Sepaktakraw  Indonesia  Kabupaten  Jepara.  Journal  Of  Physical  Education  And Sports, 4(1).
Winata,  R.  A.,  Rahayu,  S.,  &  Pramono,  H.  (2015).  Evaluasi  Program  Pembinaan  Prestasi  Pencak  Silat. Journal Of Physical Education And Sports, 4(1).

## 51
P-ISSN: 2621-4717
http://dx.doi.org/10.26418/jilo.v6i2.67488 E-ISSN: 2657-2044 Volume 6 No. 2, Oktober  tahun 2023
Yusfi,  H.,  Ani,  D.,  &  Ana,  D.  (2019).  Evaluasi  Program  Pembinaan  Puslatda  Cabang  Olahraga  Anggar Sumatera  Selatan  Dalam  Menghadapi  Pon  Jawa  Barat.  Altius:  Jurnal  Ilmu  Olahraga  Dan  Kesehatan, 8(2). Https://Doi.Org/10.36706/Altius.V8i2.9027