## DIRASAH
Volume 5, Number 1, Februari 2022 p-ISSN: 2615-0212 | e-ISSN: 2621-2838 https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah

## Accepted:
Januari 2022 Revised: Februari 2022 Published : Februari 2022

## Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Evaluasi Pembelajaran Matematika pada Siswa Sekolah Dasar

## Abu Zaeni
Institut Agama Islam Faqih Asy’ari Kediri, Indonesia e-mail: abuzaeni@gmail.com

## Abstract
The  advancement  of  information  and  communication  technology  has  significantly impacted the field of education, particularly at the elementary school (SD) level. In this  context,  the  utilization  of  educational  applications  such  as  Quizizz  as  an evaluation  tool  in  mathematics  learning  becomes  an  intriguing  and  relevant alternative. This  research aims  to  achieve two main  objectives: 1) To identify  the ways  Quizizz  is  used  as  an  evaluation  tool  in  mathematics  learning,  and  2)  To analyze  inhibiting  factors  that  impede  the  optimization  of  Quizizz  application utilization.  To  attain  these  goals,  the  research  adopts  a  qualitative  descriptive approach  with  data  collection  techniques  through  observation,  interviews,  and documentation.  The  research  findings  indicate  that  1)  teachers  can  create mathematics  quizzes  with  various  question  formats,  including  multiple-choice, jumble, and true/false, and incorporate images or videos as supporting materials. Students  can  access  the  quizzes  using  specific  codes  provided  by  the  teachers.  2) There are inhibiting factors such as dependence on network or internet connectivity, potential  for  cheating,  challenges  in  time  management,  and  difficulties  in  finding suitable time, which need to be addressed to ensure that the application can provide maximum benefits in mathematics learning at the elementary school level.
Keywords: Quizizz Application, Learning Evaluation, Mathematics

## Abstrak
Peningkatan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa dampak signifikan pada dunia pendidikan, khususnya di tingkat sekolah dasar (SD). Dalam konteks ini, pemanfaatan  aplikasi  pendidikan  seperti  Quizizz  sebagai  alat  evaluasi  dalam pembelajaran matematika menjadi pilihan yang menarik dan relevan. Penelitian ini diarahkan untuk mencapai dua tujuan utama: 1) Mengidentifikasi cara penggunaan Quizizz sebagai alat evaluasi pembelajaran matematika, dan 2) Menganalisis faktor- faktor yang menghambat pemanfaatan aplikasi Quizizz. Untuk mencapai tujuan ini, penelitian  menggunakan  pendekatan  kualitatif  deskriptif  dengan  teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa  1)  guru  dapat  menciptakan  kuis  matematika  dengan  variasi pertanyaan,  termasuk  pilihan  ganda,  jumble,  dan  true/false,  serta  menyisipkan gambar atau video sebagai pendukung. Siswa dapat mengakses kuis tersebut melalui kode khusus yang diberikan oleh guru. 2) Adanya faktor-faktor penghambat seperti ketergantungan  pada  jaringan  atau  internet,  potensi  kecurangan,  tantangan manajemen  waktu,  dan  kesulitan  menemukan  waktu  yang  sesuai,  yang  perlu diperhatikan dan diatasi agar aplikasi ini dapat memberikan manfaat maksimal dalam pembelajaran matematika di tingkat SD
Kata Kunci : Aplikasi Quizizz, Evaluasi Pembelajaran, Matematika

## Pendahuluan
Pendidikan adalah tindakan yang dilakukan dengan sengaja dan penuh tanggung jawab  oleh  individu  dewasa  kepada  anak,  dengan  tujuan  menciptakan  interaksi antara keduanya agar anak dapat mencapai kedewasaan yang diinginkan, dan proses ini berlangsung secara berkelanjutan (Ahmadi, 2007:70).
Memasuki era saat ini, kemajuan teknologi yang merambah secara global telah memberikan dampak signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk politik, ekonomi,  kebudayaan,  seni,  dan  khususnya  di  bidang  pendidikan.  Perkembangan zaman  ini  telah  membawa  dampak  positif  dalam  kehidupan  sehari-hari,  dan  tidak dapat  dihindari mengingat keterkaitannya dengan kemajuan ilmu  pengetahuan. Di bidang  pendidikan,  teknologi  memiliki  peran  yang  sangat  penting  dalam mengembangkan ilmu pengetahuan. Melalui pendekatan ini, peserta didik diajarkan tentang  gejala  dan  fakta  alam,  dan  teknologi  menjadi  alat  yang  efektif  untuk menerapkan pengetahuan tersebut dalam kehidupan sehari-hari (Rahadian, 2017:34- 54).  sehingga  teknologi  telah  menjadi  bagian  yang  tak  terpisahkan  dari  proses pembelajaran.  Penggunaan  teknologi  dalam  pembelajaran  memiliki  potensi  besar
untuk  meningkatkan  efektivitas  dan  efisiensi  pengajaran  serta  memfasilitasi pengalaman pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan.
Matematika  memiliki  peran  yang  sangat  penting  dalam  dunia  pendidikan, dimulai dari tingkat sekolah dasar hingga menengah. Pengembangan pembelajaran matematika  dianggap  esensial  karena  disadari  bahwa  matematika  senantiasa  hadir dalam  kehidupan  sehari-hari.  Matematika  tidak  hanya  berfungsi  sebagai  alat komunikasi  yang  kuat  dan  jelas,  tetapi  juga  dapat  digunakan  untuk  menyajikan informasi secara beragam. Kemampuan logis, ketelitian, kesabaran, dan kesadaran dapat  ditingkatkan  melalui  pembelajaran  matematika,  yang  pada  gilirannya memberikan  kepuasan  dalam  menanggapi  tantangan  memecahkan  masalah  yang kompleks. Selain memberikan kemampuan, studi matematika juga bermanfaat untuk menanamkan dan memperkuat sikap-sikap tertentu (Hasratuddin, 2012:135).
Walaupun matematika dianggap sebagai  subjek  yang sangat  krusial,  sebagian siswa  masih  menganggapnya  sebagai  bidang  pelajaran  yang  sulit.  Guna  untuk mengembangkan  sistem  pendidikan  yang  berkualitas  dan  progresif,  perlu diperhatikan  peningkatan  pada  metode  pembelajaran  dan  evaluasi  pembelajaran. Keberhasilan  suatu  sistem  pendidikan  dapat  diukur  melalui  hasil  evaluasi pembelajaran. Evaluasi ini melibatkan berbagai aspek, seperti pengamatan terhadap sikap, ujian harian, tugas, penilaian tengah semester, penilaian akhir semester, dan komponen lainnya.
Menurut Bovard, Cozens, dan Hagman, proses evaluasi mencakup tiga tahap. Tahap  awal  adalah  menetapkan  dan  menilai  tujuan,  dengan  maksud  bahwa penentuan dan penilaian tujuan tersebut didasarkan pada keyakinan bahwa nilai dan tujuan terkait pendidikan sudah sepenuhnya dipahami. Prinsip dasar evaluasi adalah melaksanakan tujuan guna mencapai pencapaian yang diinginkan, dan hal ini perlu dinilai secara bernilai  (Ngatman, 2017:  1). Tahap kedua melibatkan pengumpulan data  atau  informasi,  di  mana  seluruh  prosedur  evaluasi  mencakup  baik  metode kuantitatif maupun kualitatif. Proses ini dirancang untuk mengumpulkan data yang diperlukan guna mengevaluasi sejauh mana tujuan-tujuan pendidikan dapat tercapai. Adapun langkah ketiga melibatkan pertimbangan makna pendidikan dari perspektif tujuan-tujuan yang ingin dicapai, berdasarkan pada keterangan-keterangan dan data yang berhasil dikumpulkan (Ngatman, 2017: 2).
Dalam  beberapa  tahun  terakhir,  aplikasi  Quizizz  telah  menjadi  populer  di kalangan  pendidik  sebagai  sarana  evaluasi  yang  menarik  dan  interaktif.  Quizizz adalah  platform  yang  memungkinkan  guru  membuat  kuis  dan  ujian  online  yang
dapat  diakses  oleh  siswa  melalui  perangkat  mereka,  seperti  komputer  atau  ponsel pintar (Guru Inovatif, 2022).
Dalam  evaluasi  pembelajaran,  penting  untuk  mencari  evaluasi  pembelajaran yang efisien untuk peserta didik, terutama dalam mata pelajaran Matematika. Salah satu alat evaluasi yang dapat digunakan adalah evaluasi pembelajaran menggunakan Quizizz.  Quizizz  adalah  sebuah  aplikasi  web  dan  mobile  yang  memungkinkan pengguna untuk membuat dan mengambil kuis interaktif. Quizizz dapat digunakan untuk  berbagai  tujuan,  termasuk  pembelajaran,  evaluasi,  dan  hiburan.  Quizizz  ini efektif untuk dicoba agar guru mudah untuk mengenalisis butir soal yaang di berikan. Penelitian  tentang  penerapan  pemanfaatan  Quizizz  sudah  sering  dilakukan. Penelitian yang dilakukan oleh Megarizki Ramadhan dan rekan-rekan dengan judul "Efektivitas Penggunaan Media Quizizz sebagai Alat Evaluasi dalam Pembelajaran Akuntansi Dasar" menghasilkan temuan menarik. Hasil penelitian ini mengungkap bahwa  penggunaan  media  Quizizz  sebagai  alat  evaluasi  dalam  pembelajaran akuntansi dasar memberikan hasil yang bervariasi menurut tanggapan peserta didik. Dari  total  58  peserta  didik  yang  menjadi  responden,  sebanyak  7  peserta  didik mengindikasikan  penggunaan  Quizizz  secara  rutin,  sementara  sisanya  (51  peserta didik)  menggunakan  media  pembelajaran  ini  secara  jarang.  Hasil  ini menggambarkan  bahwa  Quizizz  mungkin  lebih  sering  digunakan  dalam  konteks pembelajaran tertentu. Menariknya, menurut pandangan peserta didik, penggunaan Quizizz dapat mengurangi intensitas mencontek karena adanya pengacakan waktu pengerjaan dan soal, menciptakan situasi yang sulit bagi mereka untuk melakukan kecurangan.  Temuan  ini  memberikan  wawasan  yang  berharga  terkait  efektivitas Quizizz  dalam  meningkatkan  keterlibatan  dan  mengurangi  kecurangan  dalam pembelajaran akuntansi dasar (Ramadhani, 2022: 142).
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, penulis tetarik untuk meneliti lebih  dalam  tentang    bagaimana  pemanfaatan  aplikasi  Quiziz  sebagai  evaluasi pembelajaran  matematika.  Melalui  penelitian  ini,  diharapkan  dapat  memberikan wawasan dan pemahaman yang lebih dalam tentang pemanfaatan aplikasi Quizizz sebagai evaluasi pembelajaran matematika pada siswa SD. Penelitian ini juga dapat memberikan informasi bagi guru dalam mengimplementasikan penggunaan Quizizz sebagai  alat  evaluasi  serta  mengidentifikasi  faktor-faktor  yang  mendukung  dan menghambat pemanfaatan aplikasi Quizizz.

## Metode Penelitian
Penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif  deskriptif.  Pendekatan kualitatif  deskriptif  adalah  metode  yang  bertujuan  menjelaskan,  mendeskripsikan, dan  menguraikan  pokok  permasalahan  yang  dibahas,  serta  menyimpulkan  secara deduktif.  Penelitian  kualitatif  deskriptif  dapat  melibatkan  satu  variabel  atau  lebih dari  satu  variabel.  Penelitian  ini  dimulai  dengan  mengidentifikasi  masalah  dan menentukan  jenis  informasi  yang  diperlukan.  Selanjutnya,  prosedur  pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang fenomena yang diteliti.
Dalam  konteks  ini,  peneliti  memilih  metode  deskriptif  kualitatif  untuk mendapatkan  pemahaman  yang  mendalam.  Penelitian  ini  bertujuan  untuk mendapatkan informasi langsung melalui penelitian lapangan mengenai guru yang menggunakan  aplikasi  quizizz  sebagai  evaluasi    pembelajaran  matematika  pada siswa  SD.  Penelitian  ini  juga  bertujuan  untuk  mengidentifikasi  faktor-faktor  yang mendukung  dan  menghambat  pemanfaatan  aplikasi  quizizz.  Melalui  metode deskriptif  kualitatif,  penulis  berupaya  menjelaskan  secara  rinci  dan  mendalam mengenai  peran  guru  serta  faktor-faktor  yang  memengaruhi  pemanfaatan  aplikasi quizizz di sekolah tersebut.

## Temuan dan Pembahasan

## Aplikasi Quizizz sebagai Evaluasi pembelajaran
Dalam konteks kegiatan belajar mengajar, penilaian (evaluasi) merupakan salah satu  aspek  penting  yang  harus  dipenuhi.  Di  Inggris,  istilah  evaluasi  memiliki kesamaan makna dengan penilaian, sedangkan dalam bahasa Arab disebut Al taqdir . Dalam  bahasa  Indonesia,  penilaian  merujuk  pada  kegiatan  yang  dilakukan  untuk mendapatkan nilai  dari objek dalam dunia pendidikan, sebagai  ukuran antara baik dan  buruk.  Penting  dicatat  bahwa  nilai  bukanlah  tujuan  utama  dalam  pendidikan, melainkan  merupakan  sarana  untuk  mencapai  tujuan  tersebut.  Penilaian  dapat dilakukan melalui tes tulis, tes lisan, penugasan, dan sebagainya (Netriwati, 2020: 1).
Evaluasi  menurut  Gronlund,  diartikan  sebagai  suatu  proses  yang  sistematis untuk  menentukan  atau  membuat  keputusan  sejauh  mana  tujuan  program  telah tercapai (Hamzah, 2014: 12). Senada dengan Grounlund, Menurut Devies, evaluasi dijelaskan  sebagai  suatu  proses  sederhana  pemberian  nilai  pada  sejumlah  tujuan, kegiatan,  keputusan,  kinerja,  proses,  orang,  objek,  dan  berbagai  elemen  lainnya (Dimyati, 2013: 190-191).
Evaluasi  merupakan  komponen  krusial  dan  tahapan  yang  harus  dilalui  oleh seorang guru guna menilai efektivitas pembelajaran. Hasil evaluasi dapat berfungsi sebagai umpan balik (feedback) yang berguna bagi guru dalam upaya perbaikan dan penyempurnaan  program  serta  kegiatan  pembelajaran  (Arifin,  2009:  2).  Evaluasi pembelajaran  merupakan  bagian  penting  dalam  proses  pendidikan  yang  bertujuan untuk mengukur pemahaman dan keterampilan siswa terhadap materi pembelajaran. Dalam  era  digital  saat  ini,  penggunaan  teknologi  dalam  evaluasi  pembelajaran semakin populer, salah satunya adalah melalui pemanfaatan aplikasi Quizizz.
Menurut  Amornchewin,  Quizizz  dianggap  sebagai  sarana  atau  media pembelajaran  yang  dapat  memotivasi  siswa  dalam  proses  belajar.  Aplikasi  ini memiliki  fitur-fitur  menarik  yang  dapat  menggugah  minat  siswa.  Quizizz  adalah suatu  platform  yang  memungkinkan  pembuatan  kuis  interaktif  multiplayer. Keunggulan  lainnya  adalah  aplikasi  ini  dapat  diakses  melalui  berbagai  perangkat, termasuk komputer, smartphone , atau tablet, memudahkan siswa untuk  mengikuti dan menyelesaikan kuis (Ahmad, 2021: 103).
Quizizz menjadi salah satu bentuk pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi  pada  era  Revolusi  Industri  4.0.  Sebagai  aplikasi  pembelajaran  berbasis game, Quizizz sering digunakan, terutama dalam konteks pembelajaran jarak jauh. Aplikasi  ini  memungkinkan  akses  gratis  melalui  berbagai  perangkat,  baik  dalam bentuk  aplikasi  maupun  melalui  situs  web.  Quizizz  memberikan  solusi  kreatif dengan  menyajikan  tes  dalam  bentuk  permainan  interaktif,  sehingga  tidak  hanya menjadi  sarana  evaluasi  hasil  belajar  siswa  tetapi  juga  menciptakan  pengalaman belajar yang lebih menarik (Nurrahmawati, 2021: 337).
Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa Quizizz adalah sebuah aplikasi pembelajaran berbasis game yang dapat digunakan untuk berbagai tujuan, termasuk pembelajaran, evaluasi, dan hiburan. Aplikasi ini memberikan solusi kreatif dengan menyajikan  tes  dalam  bentuk  permainan  interaktif,  sehingga  tidak  hanya  menjadi sarana evaluasi hasil belajar siswa tetapi juga menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik.

## Cara Daftar Akun dan Mengoprasikan Aplikasi Quizizz
Pembuatan soal evaluasi menggunakan aplikasi Quizizz dapat dilakukan dengan sangat  mudah.  Langkah  pertama  adalah  menyiapkan  materi  pembelajaran  dalam bentuk  pertanyaan  dan  jawaban  alternatif.  Setelah  materi  selesai  disusun  dengan seluruh  kontennya,  langkah  berikutnya  adalah  membuka  aplikasi  Quizizz  melalui situs webnya di www.Quizizz.com menggunakan laptop, khusus untuk guru hanya
bisa  dibuka  melalui  mode  destop.  Zuntuk  langkah  detailnya  ikuti  berikut  ini (Edukasi, 2022):
1. Untuk  memulai  perjalanan  Anda  dalam  memanfaatkan  aplikasi  Quizizz, langkah  pertama  yang  harus  Anda  lakukan  adalah  mengunjungi  laman  resmi mereka  di  https://quizizz.com,  di  mana  berbagai  fitur  dan  fungsi  menarik menanti untuk ditemukan dan dieksplorasi.
2. Setelah Anda sampai di laman tersebut, perhatikan opsi " Get Started " atau " Sign Up "  yang  terpampang  di  pojok  kanan  atas.  Inilah  langkah  awal  yang  perlu diambil  untuk  mengakses  dan  menggunakan  layanan  yang  disediakan  oleh Quizizz.
3. Proses  pendaftaran  terbilang  sangat  fleksibel,  menyediakan  tiga  pilihan  cara yang  dapat  Anda  pilih  sesuai  kebutuhan  Anda.  Anda  dapat  mendaftar menggunakan  akun  Google,  akun  Microsoft,  atau  memilih  alternatif menggunakan alamat email Anda. Untuk mempermudah penjelasan, mari kita ambil contoh penggunaan akun Google dengan mengklik opsi " Continue with Google ."
4. Selanjutnya, Anda akan diarahkan untuk memilih akun Google yang ingin Anda gunakan  untuk  pendaftaran.  Jika  Anda  belum  masuk  ke  akun  Google  yang sesuai,  Anda  dapat  memilih  opsi  " Use  Another  Account "  untuk  memasukkan alamat email dan kata sandi yang tepat.
5. Pada  langkah  berikutnya,  Anda  diminta  untuk  mengidentifikasi  tujuan penggunaan  Quizizz.  Jika  Anda  berniat  menggunakan  aplikasi  ini  untuk keperluan pendidikan, sangat dianjurkan untuk memilih opsi " At a school " untuk menyelaraskan pengalaman penggunaan dengan konteks pendidikan.
6. Setelah Anda menetapkan tujuan, langkah selanjutnya adalah menentukan peran Anda di dalam platform ini. Jika Anda adalah seorang guru, pilih dengan yakin opsi " Teacher ," yang akan membuka pintu menuju berbagai fitur khusus untuk pengelolaan kelas dan pembelajaran.
7. Dengan  berhasil  melewati  serangkaian  langkah-langkah  tersebut,  kini  akun Quizizz Anda telah resmi terdaftar. Dengan demikian, pintu terbuka lebar bagi Anda  untuk  menggali  kemungkinan  penggunaan  aplikasi  ini  dalam  membuat kuis  yang  menarik  dan  presentasi  interaktif  yang  memikat,  semuanya  tanpa dikenai biaya.
Setelah  berhasil  membuat  akun  di  Quizizz,  langkah  selanjutnya  adalah memahami  tata  cara  pengoperasian  aplikasi  ini  agar  Anda  dapat  memaksimalkan
penggunaannya dalam proses pembelajaran. Berikut adalah panduan langkah demi langkah untuk mengoperasikan aplikasi Quizizz (Pangkat, 2022):
1. Langkah awal dalam memanfaatkan semua fitur yang disediakan oleh Quizizz adalah  dengan  membuka  situs  resminya  di  www.quizizz.com.  Di  sana,  Anda akan  menemukan  berbagai  kemudahan  untuk  membuat  kuis  interaktif  dan pengalaman pembelajaran yang lebih menyenangkan.
2. Setelah sampai di situs tersebut, jangan lewatkan untuk mengklik opsi 'Log In' , yang  terletak  dengan  jelas  untuk  memulai  sesi  masuk  ke  akun  Anda.  Ini merupakan  tahapan  kritis  untuk  memastikan  bahwa  semua  kuis  dan  progres pembelajaran Anda dapat dengan mudah diselaraskan.
3. Sebagai seorang pengajar, tentu pilih opsi 'Teacher' setelah berhasil masuk ke akun Anda. Ini membuka pintu ke berbagai fitur khusus yang dirancang untuk memenuhi kebutuhan pengajaran dan pembelajaran Anda.
4. Selanjutnya, lengkapi identitas diri Anda dengan memasukkan informasi seperti 'username, email, dan password'. Proses ini penting untuk mengamankan akses ke akun dan mengidentifikasi Anda sebagai pengguna yang sah.
5. Setelah melewati proses masuk, mari berkreasi dengan membuat kuis. Klik opsi 'Create  a  Quiz' untuk  memulai  perjalanan  menciptakan  materi  pembelajaran yang menarik dan informatif.
6. Anda  akan  dihadapkan  pada  tampilan  yang  meminta  Anda  untuk  memberi nama  pada  kuis  yang  akan  dibuat.  Sebagai  contoh,  Anda  dapat  menamainya "Pelajaran  Matematika"  untuk  memberikan  gambaran  singkat  tentang  isi  kuis tersebut.
7. Jangan  lupa  untuk  menyimpan  kuis  baru  Anda  dengan  mengeklik 'Save' .  Ini adalah langkah penting untuk memastikan bahwa semua pekerjaan keras Anda terjaga dengan aman.
8. Selanjutnya, pada tampilan " Let's  Create a Quiz ",  Anda dapat  dengan cermat menambahkan  pertanyaan-pertanyaan  yang  ingin  Anda  sertakan  dalam  kuis. Setiap pertanyaan dapat disusun dengan menggunakan opsi multiple choice, dan jawaban yang benar dapat ditandai dengan tanda centang.
9. Setelah menyusun pertanyaan, aturlah durasi pengerjaan untuk setiap soal agar sesuai  dengan  kebutuhan  pembelajaran  Anda.  Ini  memastikan  bahwa  siswa memiliki waktu yang cukup untuk menjawab setiap pertanyaan dengan cermat.
10. Klik 'Save' untuk menyimpan konfigurasi pertanyaan Anda. Ini memungkinkan Anda untuk  melihat dan memodifikasi  setiap detail  sebelum kuis  benar-benar dipublikasikan.
11. Setelah  selesai  menambahkan  pertanyaan,  pilih 'Finish  Quiz' untuk menyelesaikan  proses  pembuatan  kuis.  Ini  membuka  pintu  ke  tampilan  detail kuis yang memungkinkan Anda untuk menyesuaikan pengaturan tambahan.
12. Pada  tampilan  detail  kuis,  atur  kelas  yang  akan  dituju  oleh  kuis  Anda  dan pastikan untuk menyimpan detail tersebut dengan mengeklik 'Save Details' .
13. Pilih  jenis  penggunaan  kuis,  apakah  sebagai  tugas  rumah  (' Homework ')  atau digunakan  secara  langsung  ( 'Play  Live' )  sesuai  dengan  keperluan  dan  tujuan pembelajaran Anda.
14. Tentukan  batas  waktu  pengerjaan  kuis  dengan  memasukkan  tanggal  dan  jam yang  sesuai,  lalu  lanjutkan  dengan  mengklik 'Proceed' .  Ini  memberikan pengaturan yang lebih terstruktur untuk pengalaman pembelajaran Anda.
15. Dalam langkah berikutnya, akan muncul tampilan dengan kode unik yang dapat digunakan oleh siswa untuk mengakses dan mengerjakan kuis tersebut. Pastikan untuk menyampaikan informasi ini kepada siswa Anda.
16. Sebagai langkah akhir, buka link "http://quizizz.com/admin/" untuk mengakses halaman administratif kuis, di mana Anda dapat melihat data dan statistik yang relevan dengan perkembangan kuis yang telah Anda buat.
Dengan langkah-langkah ini, Anda telah berhasil melewati proses pembuatan kuis  yang  komprehensif  dan  siap  digunakan  untuk  meningkatkan  interaksi  dan pemahaman siswa dalam proses serta evaluasi pembelajaran.

## Kelebihan Aplikasi Quiziz
Aplikasi ini memiliki sejumlah keunggulan yang dapat mendukung keberhasilan evaluasi pembelajaran bagi siswa (Salsabila, 2020: 170):
1. Alat Bantu Guru/Pendidik:
Aplikasi ini membantu guru atau pendidik dalam menyusun soal ujian atau kuis dengan lebih efisien. Dengan fitur-fitur yang disediakan, proses pembuatan soal  dapat  dilakukan secara  cepat  dan efektif, membebaskan waktu  bagi  guru untuk fokus pada aspek-aspek lain dari pembelajaran.
2. Pemberian Poin dan Ranking Siswa:
Saat  siswa  berhasil  menjawab  soal  atau  kuis  dengan  benar,  aplikasi memberikan  umpan  balik  berupa  informasi  poin  yang  diperoleh  untuk  setiap soal. Selain itu, kemampuan aplikasi untuk menampilkan peringkat atau ranking siswa dalam menjawab kuis memberikan motivasi tambahan bagi siswa untuk berprestasi lebih baik.
3. Koreksi Mandiri:
Apabila  siswa  menjawab  kuis  dengan  kesalahan,  aplikasi  ini  menyajikan jawaban yang benar. Ini bukan hanya sebagai koreksi, tetapi juga sebagai sarana mandiri  bagi  siswa  untuk  memahami  dan  memperbaiki  kesalahan  mereka sendiri, mendorong pembelajaran yang lebih mendalam.
4. Review Question pada Akhir Sesi:
Sebelum  sesi  pembelajaran  diakhiri,  aplikasi  menampilkan  review pertanyaan  yang  telah  dijawab.  Hal  ini  memberikan  kesempatan  bagi  siswa untuk  merenungkan  dan  merefleksikan  jawaban  mereka,  membantu  mereka memperkuat pemahaman konsep yang mungkin belum sepenuhnya tertanam.
5. Variasi Soal Melalui Pengacakan Otomatis:
Aplikasi ini memastikan bahwa setiap siswa menerima kumpulan soal kuis yang  berbeda-beda  melalui  pengacakan  otomatis.  Dengan  demikian, keberagaman soal tidak hanya menciptakan tantangan yang berbeda untuk setiap siswa,  tetapi  juga  mengurangi  potensi  tindakan  tidak  etis  atau  kecurangan selama ujian.

## Faktor penghambat Aplikasi Quizizz
Berdasakan  hasil  temuan  peneliti,  kendala  yang  menghambat  pemanfaatan aplikasi Quizizz sebagai evaluasi pembelajaran diantaranya:
1. Ketergantungan pada Jaringan atau Internet:
Keberhasilan penggunaan aplikasi ini sangat tergantung pada ketersediaan dan  kestabilan  jaringan  internet.  Dalam  situasi  di  mana  jaringan  bermasalah, siswa  mungkin  mengalami  kesulitan  dalam  mengakses  konten  atau menyelesaikan kuis secara lancar.
2. Potensi untuk Kecurangan:
Kemampuan  siswa  untuk  membuka  tab  baru  selama  mengerjakan  kuis dapat menjadi potensi kecurangan, karena mereka dapat mencari jawaban di luar konteks  kuis.  Hal  ini  mengharuskan  pengembangan  strategi  keamanan  yang lebih baik untuk memastikan integritas proses evaluasi.
3. Manajemen Waktu yang Tepat:
Dalam menghadapi batasan waktu pada kuis, ada risiko bahwa siswa yang sebelumnya berhasil mendapatkan peringkat tinggi dapat mengalami penurunan peringkat  karena  manajemen  waktu  yang  kurang  efektif.  Diperlukan pembelajaran dan bimbingan yang mendalam mengenai manajemen waktu bagi siswa.

## 4. Kesulitan dalam Menemukan Waktu yang Sesuai:
Kesibukan siswa dapat menjadi hambatan dalam menemukan waktu yang sesuai untuk menggunakan aplikasi pembelajaran. Oleh karena itu, perlu adanya pendekatan yang fleksibel, serta penyediaan sumber daya atau materi yang dapat diakses  kapan  pun  diperlukan,  untuk  memfasilitasi  pembelajaran  di  tengah kesibukan siswa.
.

## Penutup
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  peneliti  lakukan  pada SDN Tambaksari, Peneliti  menyimpulkan  beberapa  hasil  penelitian  sebagai  berikut: Quizizz adalah platform  pembelajaran  yang  menghadirkan  konsep  evaluasi  pembelajaran  melalui kuis  interaktif. Proses  pengoperasiannya dimulai dengan guru  yang membuat  kuis menggunakan  berbagai  jenis  pertanyaan,  seperti  pilihan  ganda,  pengurutan  kata (jumble),  dan  pertanyaan  benar/salah.  Guru  kemudian  memberikan  kode  khusus kepada  siswa  untuk  mengakses  kuis  tersebut.  Selama  sesi  kuis,  siswa  dapat menjawab  pertanyaan  dengan  memilih  opsi  jawaban  yang  disediakan,  dan  hasil evaluasi ditampilkan secara langsung setelah setiap jawaban. Kelebihan utama dari Quizizz terletak pada kemampuannya memberikan umpan balik instan kepada siswa, yang  dapat  meningkatkan  motivasi  dan  keterlibatan  dalam  proses  pembelajaran. Hasil kuis disimpan oleh platform, memudahkan guru untuk melacak perkembangan individu siswa dan mengidentifikasi area  yang memerlukan perhatian lebih lanjut. Selain itu, keberagaman jenis pertanyaan dan kemungkinan penyisipan gambar atau video menjadikan Quizizz sebagai alat evaluasi yang lebih dinamis.
Penggunaan teknologi ini tidak hanya membantu dalam mengukur pemahaman siswa  tetapi  juga  menciptakan  pengalaman  pembelajaran  yang  menyenangkan. Platform ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar dari kesalahan mereka secara  langsung,  menjembatani  kesenjangan  pemahaman,  dan  memberikan dorongan positif dalam proses belajar-mengajar. Dengan demikian, Quizizz menjadi alat evaluasi pembelajaran yang efektif, menggabungkan pendekatan yang interaktif dan progresif dalam menilai pemahaman siswa di berbagai tingkat pendidikan.
Sedangkan  faktor  penghambat  yang  dialamai  pemanfaatn  aplikasi  quizizz adalah 1) Ketergantungan pada jaringan atau internet menjadi elemen kritis, di mana ketersediaan  dan  stabilitas  jaringan  dapat  menjadi  kendala  saat  mengakses  konten atau  menyelesaikan  kuis.  Upaya  perbaikan  infrastruktur  dan  penanganan  masalah jaringan  perlu  diperhatikan  untuk  memastikan  pengalaman  pembelajaran  yang
lancar. 2) Potensi kecurangan oleh siswa, yang dapat membuka tab baru selama kuis, menyoroti  perlunya  pengembangan  strategi  keamanan  yang  lebih  efektif,  seperti penggunaan pengawasan online atau peningkatan fitur pengamanan. 3) Manajemen waktu  yang  tepat  menjadi  aspek  krusial  karena  risiko  penurunan  peringkat  siswa akibat kurangnya efisiensi waktu dalam menjawab kuis. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran khusus yang melibatkan siswa dalam praktik manajemen waktu  yang  baik.  4)  Kesulitan  dalam  menemukan  waktu  yang  sesuai  untuk penggunaan  aplikasi  juga  menjadi  hambatan,  mendorong  perlunya  penyediaan materi yang dapat diakses fleksibel dan pembelajaran mandiri untuk menyesuaikan dengan  jadwal  yang  padat.  Dengan  mengidentifikasi  dan  mengatasi  tantangan- tantangan  ini,  aplikasi  pembelajaran  dapat  menjadi  alat  yang  lebih  efektif  dalam mendukung proses pembelajaran siswa di berbagai konteks pendidikan.

## Daftar Pustaka
Abu Ahmadi, H., & Nur Uhbiyati. 2007. Ilmu Pendidikan . Jakarta: PT Rineka Cipta. Ngatman.  2017. Evaluasi  Pendidikan  Jasmani  Olahraga  dan  Kesehatan .  Jawa Tengah: CV. Sarnu Untung.
Ibid. 2017. Evaluasi Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan . Jawa Tengah: CV. Sarnu Untung.
Netriwati,  Sri  Lena  Mai,  &  Yumn  Jamilah.  2020. Evaluasi  Proses  Pembelajaran Matematika . Bandar Lampung: Pusaka Media.
Hamzah, Ali. 2014. Evaluasi Pembelajaran Matematika . Jakarta: Rajawali Pers. Dimyati, & Mudjiono. 2013. Belajar dan Pembelajaran . Jakarta: Rineka Cipta.
Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Ahmad,  Herlina,  dkk.  2021. Media  Quizizz  Sebagai  Aplikasi  Assessment Pembelajaran . Makassar: PT Nas Media Indonesia.
Nurrahmawati,  Alifia,  dkk.  2021. Menjadi  Guru  Profesional  Inovatif  dalam Menghadapi Pandemi . Yogyakarta: UAD Press.
Infodunia  Edukasi, Cara  mendaftar  Quizizz ,  www.infoduniaedukasi.com  diakses Juli 2022
Naik  Pangkat, Cara  Membuat  Akun  ,Pengoperasian  Aplikasi  Quizizz  dan  Fitur
Lengkap Di dalamny a, naikpangkat.com, Diakses juli 2022
Hasratuddin, Membangun  Karakter  Melalui  Pembelajaran  Matematika ,  Dalam Jurnal Pendidikan Matematika PARADIKMA, Vol 6 No.2, hal.135 Unik  Hanifah  Salsabila,  dkk, Pemanfaatan  Aplikasi  Quiziz  Sebagai  Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA , Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi, Vol.4 No.2, 2020, hlm.170
Ramadhani,  Megarizki,  dkk,  Efektifitas  Penggunaan  Media  Quizizz  Sebagai  Alat Evaluasi Dalam Pembelajaran Akuntansi Dasar, Prosiding National Seminar on Accounting, Finance, and Economics (NSAFE), Vol.2, No.3, 2022, hlm. 142 Dian  Rahadian,  “Teknologi  Informasi  Dan  Komunikasi  (TIK)  Dan  Kompetensi Teknologi  Pembelajaran  Untuk  Pengajaran  Yang  Berkualitas,”  Jurnal
Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran 2, no. 1 (2017): 234–54.
Guru  Inovatif, Cara  membuat  soal  dalam  hitungan  detik ,  www.guruinovatif.id Diakses Juni 2022