BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi
Volume 2 Nomor 2, 2018
Journal homepage : http://journal2.um.ac.id/index.php/bibliotika

## PENGGUNAAN APLIKASI TURNITIN SEBAGAI SARANA CEK PLAGIARISME DALAM LAYANAN PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS UKRIDA
Steven Yehezkiel Sinaga * Universitas Kristen Krida Wacana
A R T I C L E I N F O

## A B S T R A C T
Article history: Received: 23 Nov 2018 Accepted: 28 Feb 2019 Published:
Keyword : Plagiarisme,  Turnitin, Karya Tulis Dengan banyaknya kasus plagiarisme yang terjadi dalam kalangan akademis,  terutama  kalangan  mahasiswa,  membuat  perpustakaan UKRIDA ingin memberikan layanan untuk membantu mahasiswa mengidentifikasi  kesalahan  apa  saja  yang  terjadi  dalam  penulisan karya  tulis  masing-masing  dengan  menerapkan  aplikasi  Turnitin sebagai  media  pemeriksaan  plagiarisme.  Penelitian  ini  bertujuan untuk  menunjukkan  bagaimana  UKRIDA  memberikan  layanan cek  plagiarisme  via  turnitin  terhadap  karya  tulis  mahasiswa lingkungan  kampus  tersebut.  Dalam  hasil  penelitian  dapat disampaikan  bahwa  penggunaan  aplikasi  Turnitin  dalam  layanan perpustakaan  UKRIDA  dapat  membantu  dalam  mengetahui indikasi  plagiarisme  dalam  karya  tulis  mahasiswa  yang  disubmit, walau masih adanya ketidakpahaman dalam menganalisis indikasi hasil akhir plagiarisme dalam karya tulis masing-masing. With  the  many  cases  of  plagiarism  that  occur  in  academics, especially students, making the UKRIDA library want to provide services to help students identify any mistakes that  occur in the writing  of  their  individual  works  by  applying  the  Turnitin application  as  a  media  for  plagiarism  examination.  This  study aims to show how UKRIDA provides plagiarism check services via  turnitin to the student writings of  the campus environment. In  the  research  results,  it  can  be  delivered  that  use  of  Turnitin application  in  UKRIDA  library  services  can  help  in  identifying indications  of  plagiarism  in  student  papers  submitted,  although there  is  still  a  lack  of  understanding  in  analyzing  the  plagiarism final results in their individual papers.
* Corresponding author.
E-mail addresses: steven.sinaga@ukrida.ac.id (Steven Yehezkiel Sinaga)
ISSN : 2579-3802 (Online) - BIBLIOTIKA : Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (http://creativecommons.org/licenses/BY/4.0/).
Plagiarisme/plagiat merupakan sebuah tindakan yang tidak mencerminkan sikap seorang akademisi, dimana tindakan ini dapat dilihat dari tindakan penjiplakan atau meniru sebuah sumber penulisan  tanpa  melakukan  perubahan  dan  mengakui  karya  tersebut  sebagai  karya  sendiri. Sekarang  ini,  isu  plagiarism  masih  menjadi  isu  yang  hangat  dibicarakan  di  semua  lingkungan akademisi,  terutama  kalangan  mahasiswa  dan  dosen.  Berbagai  cara  untuk  melakukan  sosialisasi pencegahan  plagiarise  sudah  dilakukan  oleh  pihak  akademik,  terutama  perpustakaan  untuk mengurangi  kebiasaan  plagiarism  pada  diri  mahasiswa,  namun  tetap  saja  terjadi,  baik  sengaja maupun tidak sengaja.
Plagiarisme  sendiri  didefinisikan  oleh The  Oxford  Advanced  Learner’s  Dictionary (2001) sebagai  ‘sebuah  tindakan  yang  mengambil  ide  orang  lain  dan  menggunakannya  sebagai  milik sendiri’. Plagiarisme juga dibahas dalam Peraturan Menteri Pendidikan RI nomor 17 tahun 2010 dengan bunyi demikian, “Plagiat adalah perbuatan sengaja atau tidak sengaja dalam memperoleh atau mencoba memperoleh kredit atau nilai untuk sebuah karya ilmiah, dengan mengutip sebagian atau  seluruh  karya  dan  atau  karya  ilmiah  pihak  lain  yang  diakui  sebagai  karya  ilmiahnya,  tanpa menyatakan  sumber  secara  tepat  dan  memadai”,  atau  bisa  merujuk  pengertiannya  menurut Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia,  yaitu  “Plagiat  adalah  pengambilan  karangan  (pendapat  dan sebagainya)  orang  lain  dan  menjadikannya  seolah-olah  karangan  (pendapat)  sendiri”.  Dan, menurut Retiz dalam Online Dictionary for Library and Information Science (diakses pada 4 September 2018),  plagiarime  dipahami  sebagai  “tindakan  meniru  atau  melakukan  imitasi  yang  nyaris  sama dengan  karya  orang  lain  tanpa  meminta  izin  dan  memiliki  kesengajaan  menjadikan  hasil  karya tersebut  sebagai  milik  pribadi”.  Jadi,  berdasarkan  definisi  berbagai  sumber  di  atas  secara keseluruhan,  plagiarisme  adalah  tindakan  yang  tidak  terpuji  dan  harus  dihindari  oleh  penulis maupun akademisi.

## METODE
Metode  penelitian  yang  digunakan  adalah  kualitatif  dengan  pndekatan  studi  kasus  pada pelaksanaan  penggunaan  aplikasi  Turnitin  di  penelitian  sebelumnya  untuk  dapat  melakukan perbandingan  dalam  layanan  perpustakaan  UKRIDA  Kampus  1  serta  melakukan  observasi langsung terhadap penggunaan aplikasi Turnitin (dalam hal ini, peneliti merupakan staff layanan referensi dan informasi perpustakaan UKRIDA dan mendapat akses untuk penggunaan aplikasi). Metode  yang  digunakan  adalah  menerima  permohonan  pengecekan  plagiarisme  dan  melakukan respon  terhadap  kebutuhan  mahasiswa  yang  membutuhkan.  Jangka  waktu  pengambilan  data adalah  selama  bulan  April  hingga  bulan  Oktober  2018,  dengan  mengambil  sampel  sejumlah  20 hasil pengecekan dari 110 entri data yang ada dalam database Turnitin UKRIDA.

## HASIL PENELITIAN
Jenis Plagiarisme
Secara  umum,  Harris  (2002)  menjelaskan  bahwa  plagiarism  merupakan  konsep  yang simple, dimana seseorang menggunakan kata-kata, ide atau berbagai informasi dari sumber yang diketahui  berdasarkan  pengalaman  dan  pengetahuan,  seorang  penulis  harus  memberikan  kredit kepada  sumber  yang  disitasi.  Tidak  memberikan  kredit  terhadap  materi  pengetahuan  yang digunakan sudah langsung dianggap plagiarism. Jika diringkas dari definisi yang sudah disebutkan sebelumnya,  inti  dari  pemahaman  plagiarisme  adalah:  sebuah  sumber  informasi  tidak  hanya berupa  kata-kata  saja,  tetapi  juga  memiliki  material  yang  lain,  seperti  foto,  video,  dan  kode komputer;  plagiarisme  terkadang  tidak  disengaja,  sehingga  tidak  dapat  didefinisikan  sebagai kesalahan  yang  disengaja  untuk  meng  kreditkan  sebuah  sumber  informasi,  sebuah  sumber mungkin  sudah  di  kreditkan,  namun  dilakukan  secara  tidak  benar.  Sehingga  sebuah  indikasi plagiarism  bisa  terjadi  walaupun  sudah  ada  sitasi  yang  dicantumkan,  hak  cipta  tidak  relevan dengan  plagiarisme,  namun  dalam  pemahaman  ini  tidak  membahas  status  legal  dari  sebuah informasi karena ada beberapa elemen yang tidak relevan dengan indikasi plagiarism (seperti hak cipta, domain publik, perizinan untuk penggunaan dan sebagainya).
Namun,  untuk  kasus  plagiarism  sekarang  ini,  lebih  disebutkan  jenis  plagiarism  seperti plagiarisme yang sudah terencanakan (intentional plagiarism), plagiarisme yang tidak direncanakan (unintentional plagiarism), dan self-recycling :

## Plagiarisme yang terencanakan (intentional plagiarism)
Jenis  plagiarisme  ini  merupakan  jenis  yang  sering  dilakukan  oleh  akademisi  sekarang dengan  tindakan  seperti  melakukan  kecurangan  dengan  melakukan  copy  and  paste  terhadap beberapa kalimat, paragraph atau bahkan keseluruhan sebuah karya tulis tanpa melakukan quoting atau  sitasi  sumber  bahan  tersebut.  Hal  ini  sudah  bukan  rahasia  umum  lagi  mengingat  sudah banyak open-access  journal yang  tersebar  dalam  internet  dan  dengan  pengembangan  teknologi sekarang  ini,  akademisi  bisa  mengakses  dan  mengedit  dimanapun  mereka  berada.  Atau  kalau ditinjau lagi, ada kasus dimana seorang pengajar tahu beberapa karya mahasiswanya adalah plagiat tetapi dibiarkan begitu saja.

## Plagiarisme yang tidak disengaja / tidak direncanakan (unintentional plagiarism)
Untuk hal ini, yang biasa terjadi adalah kasus dimana sebuah sumber tidak disitasi dengan jelas,  dimana  pemahaman  ini  dapat  dikaitkan  dengan  keterbatasan  pengetahuan  dalam penggunaan sumber informasi, salah paham dalam memahami aturan sitasi, kesalahan penulisan catatan, terlalu bergantung terhadap opini yang tidak memahami bagaimana melakukan sitasi, dan kecerobohan dalam menerapkan aturan sitasi.

## Self-Recycling
Untuk  kasus  ini,  lebih  terfokus  pada  penggunaan  ulang  karya  tulis  yang  sudah  dibuat sebelumnya secara keseluruhan, atau digunakan lagi dalam sebuah tugas baru, atau secara ringkas, merupakan daur ulang karya tulis yang sudah dibuat sebelumnya.

## Mengapa Harus Menghindari Plagiarisme
Sebelumnya,  kita  harus  memahami  lebih  lanjut  mengapa  plagiarisme  terjadi,  dengan berbagai alasan seperti keterbatasan waktu untuk menyelesaikan sebuah karya ilmiah, rendahnya minat  baca  dan  analisis  terhadap  berbagai  sumber  rujukan  yang  dimiliki,  kurang  pemahaman tentang bagaimana dan kapan harus melakukan sitasi/ kutipan, dan yang paling umum sebabnya adalah,  tidak  adanya  reviewer  atau  alat  untuk  memeriksa  indikasi  plagiarisme  yang  ada  dalam sebuah karya tulis.
Harris  (2017)  dalam Using  Sources  Effectively ,  mengatakan  bahwa  kasus  plagiarisme  yang sering terjadi adalah plagiarisme yang terencana (intentional  plagiarism), dan menyatakan bahwa plagiarisme  seperti  ini  harus  dihindari  karena:  plagiarisme  terencana  hanya  akan  merusak  citra karakter seseorang; ikutilah Golden Rule dimana aturan ini sudah diadvokasi oleh banyak penulis, dengan  penyataan  “Berbuat  baiklah  kepada  sesama  dengan  bagaimana  cara  orang  lain  berbuat baik terhadap anda juga”, yang dimaksudkan adalah dengan tidak melakukan plagiarisme, berarti seorang  penulis  mampu  membuat  sebuah  hubungan  social  yang  baik;  pelaku  plagiat  yang direncanakan hanya menipu diri mereka sendiri, dimana dengan melakukan plagiat tersebut, dapat diketahui bagaimana kualitas pendidikan dan pola piker orang-orang tersebut.

## Bagaimana Perpustakaan Universitas UKRIDA menyikapi tentang plagiarisme
Universitas  UKRIDA,  sebagaimana  dengan  halnya  kampus-kampus  lain,  juga menggalakkan konsep anti plagiarisme dalam karya tulis sivitas akademik mereka, baik mahasiswa maupun  dosen.  Untuk  mendukung  hal  ini,  Perpustakaan  Universitas  Ukrida  sudah  mulai menjalankan  layanan  cek  indikasi  plagiarisme  pada  tahun  2018  dengan  menggunakan  aplikasi Turnitin  dan  layanan  ini  sudah  dijalankan  oleh  staff  perpustakaan  Universitas  Ukrida  dengan sistem terima dan kirim via e-mail yang sudah di buat perpustakaan khusus untuk layanan ini.

## Pemahaman Tentang Aplikasi Turnitin
Turnitin  merupakan  aplikasi  penulisan  formatif  yang  memiliki  tujuan  akademis  untuk menjadi sebuah media deteksi plagiarisme yang dapat digunakan oleh tenaga pengajar dan siswa didik  untuk  mengurangi  tingkat  plagiarisme  dan  mempertahankan  integritas  akademis  (sumber:
turnitin.com, 2011). Sistem kerja turnitin adalah mencocokkan sebuah karya tulis dengan database yang dimiliki oleh instansi-instansi yang berlangganan aplikasi turnitin, dan tidak terlepas juga dari sumber database online lainnya.
Pada  awalnya,  aplikasi  turnitin  diciptakan  oleh  Dr.  John  Barrie  yang  berasal  dari University of Berkeley, California dengan tujuan mempermudah identifikasi plagiat dalam karya tulis  akademik  dengan  sistem identifying dan comparing .  Kemudian,  walaupun  banyak  aplikasi  cek plagiarisme bermunculan, Turnitin mulai menjadi aplikasi yang popular dan walaupun mendapat berbagai kritik, Turnitin sudah dianggap berguna karena aplikasi ini juga menyertakan report atau laporan indikasi plagiat, yang berguna untuk mengetahui bagian mana saja yang harus diperbaiki. Sebuah universitas dapat menerapkan peraturan sistem aplikasi turnitin dalam kebijakan mereka untuk meningkatkan atau bahkan bisa menurunkan efek langsung dari turnitin itu sendiri. Dalam hal ini, antisipasi plagiarisme dapat di laksanakan dengan konsep kebijakan sebagai berikut: integrating  institutional  policy (mengintegrasikan  kebijakan  institusional); practice  and  traditions  of assessment design (praktek dan tradisi desain penilaian); instruction of information for students (melakukan instruksi informasi untuk murid); revealing (terbuka dalam memberikan hasil pemeriksaan deteksi plagiarisme); suitable  ways  of  penalties (institusi  menetapkan  hukuman  yang  disesuaikan  dengan peraturan tentang anti plagiarisme).
Namun, layaknya sebuah aplikasi pemograman lainnya, Turnitin juga memiliki kelebihan dan  kekurangan  dalam  sistemnya  sendiri,  seperti  yang  disebutkan  oleh  Malka  (2017),  kelebihan dan  kekurangan  Turnitin  dijabarkan  masing-masing.  Ada  lima  kelebihan  Turnitin.  Pertama, simpel:  software  ini  sangat  mudah  digunakan  dan  waktu  yang  digunakan  tidak  lama  untuk memahami  sistem  turnitin.  Kedua,  cepat:  dapat  menunjukkan  hasil  pemeriksaan  dalam  tempo waktu  yang  cepat  walaupun  bergantung  dengan  kondisi  sistem  utama  turnitin  dan  didukung dengan proses upload yang cepat juga. Ketiga, kemudahan akses: merupakan aplikasi yang berbasis web,  turnitin  dapat  diakses  dari  berbagai  macam browser dan  dapat  memudahkan  dalam  proses submit dimanapun penggunanya berada. Keempat, penandaan dan penilaian tugas dengan sistem rubric : Turnitin memiliki mark-up tool yang digunakan untuk memperbaiki dan memberi nilai tugas dalam  bentuk  pdf  atau  doc  dalam  format  online.  Kelima,  cakupan  sumber  yang  luas:  dalam deteksi,  turnitin  mencakup  sumber  referensi  dokumen  di  internet  dalam  cakupan  yang  sangat luas.
Selain  itu  ada  enam  kekurangan  Turnitin.  Pertama,  Pencocokan  konten  isi  yang  “Tidak cerdas”:Turnitin  tidak  dapat  mengenali  formula  matematis  yang  seharusnya  tidak  perlu  di  di perhitungkan  dalam  memeriksa  sebuah  konten.  Kedua,  memasukkan  kalimat  kutipan  langsung atau kalimat yang di paraphrase sebagai indicator plagiarism. Ketiga, batas ukuran file yang bisa di upload hanya 10 MB sehingga akan menyulitkan yang menggunakan elemen grafis yang biasanya berukuran  besar.  Keempat,  Turnitin  hanya  bisa  menerima  format  file  pdf  dan  word,  dan  tidak bisa melakukan multiple submit sehingga harus melakukan penggabungan file dengan batasan size tertentu.  Kelima,  tampilan  pengguna  yang  monoton    sehingga  tidak  membuat  pengguna menikmati aplikasi ini. Keenam, aplikasi ini dapat di akali dengan mengupload dokumen image atau  gambar  sehingga  bisa  ada  kemungkinan  memperoleh  0  %  indeks  plagiarismenya.  Meski demikian,  turnitin  tetap  menjadi  salah  satu  solusi  alternatif  untuk  membantu  akademisi mengetahui  indikasi  plagiarisme  yang  terdeteksi  dalam  karya  ilmiah  /  penelitian  masing-masing penulis.

## Penggunaan Aplikasi Turnitin oleh Perpustakaan UKRIDA
Perpustakaan Ukrida sudah menjalankan layanan cek plagiarisme sejak April 2018, dimana perpustakaan  Ukrida  sudah  melakukan  sosialisasi  terhadap  sivitas  dosen  untuk  memahami penggunaan  aplikasi  ini.  Untuk  dapat  menggunakan  layanan  tersebut,  sivitas  Ukrida,  baik mahasiswa  ataupun  dosen,  bisa  mengirimkan  via e-mail ke e-mail yang  sudah  disiapkan perpustakaan Ukrida yang secara khusus sudah dibagi per jurusan (sejauh ini ada tiga e-mail untuk memudahkan proses pengecekan, dengan contoh sebagai berikut : E-mail
libturnitin1@ukrida.ac.id dikhususkan  untuk  jurusan  […],  e-mail libturnitin2@ukrida.ac.id dikhususkan  untuk  jurusan  [..]  dan  email libturnitin3@ukrida.ac.id dikhususkan  untuk  jurusan magister manajemen).
Pada dasarnya, penggunaan aplikasi Turnitin di Perpustakaan Ukrida itu sendiri tidak jauh berbeda dengan bagaimana instansi lain menggunakan Turnitin, dimana melalui prosedur umum seperi melakukan log-in pada website Turnitin dan memilih class yang sudah dibuatkan oleh Kepala Perpustakaan Ukrida sebelumnya seperti ini :
Gambar 1: Tampilan Class yang sudah dibuat sebelumnya
Dan setelahnya, pelaksana layanan masuk ke dalam assignment yang sudah dibuat juga sebelumnya :
Gambar 2: Tampilan Assigment pada Turnitin yang sudah dibuat dalam Class sebelumnya. Kemudian,  pelaksana  dapat  melakukan  pengecekan  dengan  melakukan  submit  karya  tulis  yang sudah diterima sebelumnya via e-mail dengan opsi Submit File seperti tampilan ini:
Gambar 3: Tampilan Submit File dengan hasil presentasi dari karya tulis yang sudah di cek sebelumnya
Dan  pelaksana  mengisikan  form  submit  yang  sudah  muncul  dengan  urutan  sebagai berikut: author  dikategorikan  Non-Enrolled  Student;  first  name  diisikan  dengan  Nama  depan mahasiswa/dosen  yang  melakukan  submit;  last  name  diisikan  dengan  nama  belakang mahasiswa/dosen,  atau  jika  dalam  kasus  nama  seseorang  hanya  terdiri  dari  satu  nama  saja (tanpa ada nama tengah dan belakang, dan untuk lingkungan Perpustakaan Ukrida, dicek lagi dengan  database  mahasiswa  yang  dimiliki  dengan  acuan  nomor  induk  mahasiswa/NIM), submission  title  diisikan  dengan  format  yang  sudah  ditentukan  oleh  Kepala  Perpustakaan Ukrida, yaitu Nama (dalam format capital)_NIM Mahasiswa bersangkutan; untuk submit file, biasanya  mengambil  dari  folder download yang  menjadi default  folder dari  komputer  layanan pemeriksaan plagiarisme perpustakaan Ukrida (walaupun ada opsi lain seperti Google Drive atau Dropbox ), dan format nama file sendiri disesuaikan dengan kemudahan mencari dalam folder download (alternatifnya,  pelaksana  memiliki  hak  untuk  melakukan rename terhadap  dokumen yang akan di submit).
Gambar 4: Tampilan Submit yang sudah diisikan data dari yang melakukan permohonan layanan cek plagiarisme beserta upload dokumen Setelah  melakukan  submit,  biasanya  pelaksana  harus  menunggu  sekitar  5  –  20  menit (biasanya bisa dikarenakan faktor jaringan internet) dan juga disesuaikan dengan besarnya file yang di upload, dimana dalam pelaksanaan layanan, pelaksana pernah mendapatkan submit file dimana mahasiswa  tersebut  menyertakan  bab-bab  lainnya,  sehingga  hal  tersebut  bisa  membuat  proses pengecekan menjadi lama. Oleh karenanya, pihak Perpustakaan Ukrida sudah membuat kebijakan dimana sivitas sebaiknya submit bagian yang ingin di cek indikasi plagiarismenya saja, tanpa harus menyertakan hal lain seperti kover, kata pengantar, daftar isi, dan sebagainya.
Gambar 5 : Tampilan dimana sedang terjadi proses pengecekan karya ilmiah yang sudah disubmit oleh pelaksana layanan
Nantinya,  jika  sudah  selesai  proses,  presentase  akan  keluar  seperti  daftar  yang  sudah ditampilkan  sebelumnya,  dan  untuk  dapat  mengecek  indikasi  plagiarisme  secara  lengkap,  hanya perlu  melakukan click pada  link  judul  title  sesuai  dengan  nama  yang  akan  di  cek  tingkat plagiarismenya. Kemudian, hasilnya akan keluar di window browser baru seperti berikut:
Gambar 6: Tampilan feedback  studio dimana tercantum highlight bagian yang dianggap merupakan indikator plagiarisme.
Setelah  itu,  hasil  pemeriksaan  akan  di download dan  akan  dikirimkan  kepada e-mail pengguna layanan  penelusuran  informasi.  Jika  pengguna  belum  memahami  maksud  dari  indicator plagiarisme, akan diinformasikan untuk bertanya kepada Kepala Perpustakaan Ukrida melalui isi e-mail yang dikirimkan.

## PEMBAHASAN
Kendala  yang  di  hadapi  dalam  Penggunaan  Turnitin  dalam  Pengecekan  Plagiarisme dalam lingkup Perpustakaan Ukrida
Pelaksanaan  Turnitin  telah  berjalan  sekitar  9  bulan,  namun  tetap  saja  ada  kendala  yang dialami oleh staff pelayanan pengecekan plagiarisme dalam melaksanakan pekerjaannya, baik dari tenaga  maupun  sarana  dan  perspektif  dari  pengguna  layanan  tersebut  yang  mempengaruhi presentase  plagiarisme.Terlebih  dahulu,  dalam  sisi  yang  mempengaruhi  presentasi  plagiarisme, staff pelaksana menemukan hal-hal berikut dalam pelaksanaan layanan dari sisi pengguna sebagai berikut: minimnya pengetahuan tentang sintesis kata dalam mengutip dasar teori yang digunakan;
kurangnya  pemahaman  tentang  Parafrase  kata  dari  sumber  teks  yang  digunakan;  penggunaan quote yang masih sama dengan referensi yang digunakan; masih adanya  anggapan tindakan copy and  paste tidak  akan  di  ketahui  oleh  dosen;  untuk  kasus  pemeriksaan  skripsi,  judul cover mempengaruhi  presentasi  plagiarisme  dengan  mendeteksi  sumber  dengan  judul  yang  sama;  u ser memiliki  pendapat  bahwa  mereka  juga  diperbolehkan  mendapat  hak  akses Turnitin untuk mempermudah mereka dalam memeriksa tingkat plagiarisme mereka. Sedangkan dari sisi aplikasi, sebagai berikut: mengambil acuan dari referensi yang sumbernya tidak diketahui legit / tidak jelas ( open  access );  format  konteks  dalam  bentuk  gambar  (JPEG);  pengecekan  dokumen  dipengaruhi oleh besar dokumen dan banyaknya grafis dalam dokumen tersebut.
Dari  penarikan  persepsi  seperti  diatas  berdasarkan  observasi  langsung  dan  interaksi dengan mahasiswa yang melakukan permohonan pengecekan plagiarisme, hampir dalam cakupan 25 sampel hasil pengecekan plagiarisme mengalami masalah yang sama, yaitu pada point nomor 1 -  4,  dimana  mereka  mengambil  dari  sumber  informasi  tanpa  mengutip  dan  mengubah  susunan kalimat  dan  bersikeras  mereka  sudah  melakukan  parafrase  dan  mengubah  susunan  kata  sesuai dengan  bahasa  mahasiswa  masing-masing.    Namun,  disamping  beberapa  kendala  diatas, user sudah  memahami  bagaimana  penilaian  dari  aplikasi Turnitin itu  sendiri  serta  sudah  dapat mengadaptasi  bagaimana  mengurangi  tingkat  presentase  plagiarisme  dari  dokumen user masing- masing.

## PENUTUP
Simpulan
Dari  penelitian  diatas,  dapat  disimpulkan  bahwa  aplikasi Turnitin dapat  dimanfaatkan sebagai aplikasi untuk membantu user dalam memahami tingkat plagiarisme yang terdeteksi dalam karya masing-masing. Namun, sebagai pengguna aplikasi, staff pelaksana harus memahami bahwa aplikasi  ini  masih  memiliki  beberapa  kekurangan  dalam  mendeteksi  sumber  yang  dihubungkan dengan  beberapa  bagian  dari  dokumen  yang  diteliti  tingkat  plagiarismenya,  sehingga  pelaksana harus teliti dalam menyampaikan gambaran presentase plagiarisme serta menjelaskan bagaimana user dapat  mengurangi  tingkat  plagiarisme  dari  dokumen  mereka.  Hal  ini  berarti  pelaksana  dan juga  dosen  dari user juga  membantu  mereka  memahami  bagaimana  melakukan  parafrase  dan sintesis kata dalam dokumen mereka, serta pengutipan teori sebagai landasan karya mereka.

## DAFTAR PUSTAKA
Bensal, E. R., Miraflores, E. S., & Tan, N. C. C. (2013). Plagiarism: Shall We Turn to Turnitin ? Call-Ej , 14 (2), 2–22.
Brabazon,  T.  (2015).  Turnitin?  Turnitoff:  The  deskilling  of  information  literacy. Turkish  Online Journal of Distance Education , 16 (3), 13–32. https://doi.org/10.17718/tojde.55005 Dahl, S. (2007). The student perspective on using plagiarism detection software. Active Learning in Higher Education , 8 (2), 173–191. https://doi.org/10.1177/1469787407074110
Harris, Robert A. (2017). Using Source Effectively. New York, NY: Routledge.
Halgamuge,  M.  N.  (2017).  The  use  and  analysis  of  anti-plagiarism  software:  Turnitin  tool  for formative assessment and feedback. Computer Applications in Engineering Education , 25 (6), 895– 909. https://doi.org/10.1002/cae.21842 Han,  L.,  &  Goulding,  A.  (2003).  Information  and  reference  services  in  the  digital  library. Information Services and Use , 23 (4), 251–262. https://doi.org/10.3233/ISU-2003-23406
Herqunanto. (2013). Plagiarisme , Runtuhnya Tembok Kejujuran Akademik. EJKI , 1 (1), 1–3.
Ledwith, A., & Rísquez, A. (2008). Using anti-plagiarism software to promote academic honesty in  the  context  of  peer  reviewed  assignments. Studies  in  Higher  Education , 33 (4),  371–384. https://doi.org/10.1080/03075070802211562 Li, J., & Li, M. (2018). Turnitin and peer review in ESL academic writing classrooms. Language Learning & Technology , 22 (1), 27.
Orlando, J., Hanham, J., & Ullman, J. (2018). Exploring intentional use of a technological proxy,
Turnitin,  to  enhance  student  academic  literacy  practices. Australasian  Journal  of  Educational Technology , 34 (4), 44–56. https://doi.org/10.14742/ajet.3575 Prihantini,  F.  N.,  &  Indudewi,  D.  (2016).  Kesadaran  dan  perilaku  plagiarisme  dikalangan mahasiswa:  Studi  pada  mahasiswa  fakultas  Ekonomi  jurusan  Akuntansi  Universitas Semarang. Jurnal Dinamika Sosial Budaya , 18 , 68–75.
Service,  P.  D.  (n.d.).  A  Very  Quick  Guide  to  Turnitin  What  is  Turnitin ?  Creating  a  Turnitin assignment.
Suryana, E. (2016). Self Efficacy Dan Plagiarisme Di Perguruan Tinggi. | Tadrib , II (02), 1–24.
Walchuk, K. (2016). An examination of the efficacy of the plagiarism detection software program Turnitin.
Wibowo,  A.  (2011).  Mencegah  dan  Menanggulangi  Plagiarisme  di  Dunia  Pendidikan. Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional , 6 (5), 195–200.