LEARNING COMMUNITY
Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 2 (1), 2018, 26-28
Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Karakter Anak Usia Dini Di TPS Mutiara Hati Di Desa Tegalarum Kecamatan Sempu Kabupaten Banyuwangi

## Yesi Dian Febriana, AT. Hendrawijaya, Deditiani Tri Indrianti
Pendidikan Luar Sekolah, Universitas Jember. Jl. Kalimantan No. 37, Tegal Boto, Jember 62811, Indonesia Email: yesidianfebriana1991@gmail.com, indrianti_pkp.fkip@unej.ac.id

## Abstrak
TPA  Mutiara  Hati  merupakah  salah  satu  taman  penitipan  anak  yang  ada  di  Desa  Tegal Arum  kecamatan  Sempu  kabupaten  Banyuwangi.  Hasil  observasi  awal  yang  dilakukan  di  TPA Mutiara Hati menunjukkan bahwa rendahnya pendidikan orang tua berpengaruh terhadap pola asuh  anak.  Hasil yang diperoleh dalam penelitian  ini  menunjukkan  rho hitung sebesar 0.863  dan rho tabel sebesar 0.648 dengan rho hitung lebih besar daripada rho tabel sehingga Ha diterima dan Ho ditolak.  Kesimpulan  dalam  penelitian  ini  “Ada  hubungan  yang  sangat  tinggi  antara  pola  asuh orang tua dengan karakter anak usia dini di TPA Mutiara Hati di Desa Tegal Arum Kecamatan Sempu Kabupaten Banyuwangi.
Kata Kunci: Pola Asuh Orang Tua, Karakter Anak Usia Dini, Tempat Penitipan Anak
The Relationship Between Parenting Parents With Early Childhood Character At Mutiara Hati Daycare in Tegalarum Village, Sempu District

## Banyuwangi Regency

## Abstract
Mutiara  Hati  Daycare  is  one  of  the  child  care  parks  in  Tegal  Arum  Village,  Sempu District,  Banyuwangi  Regency.  The  results  of  preliminary  observations  conducted  at  Mutiara Hati  TPA  showed  that  the  low  level  of  parental  education  had  an  influence  on  parenting.  The results  obtained  in  this  study  show  rhohitung  of  0.863  and  rhotabel  of  0.648  with  rhohitung greater than rhotabel so Ha is accepted and Ho is rejected. Conclusions in this study "There is a very  high  relationship  between  parenting  parents  and  the  character  of  early  childhood  at Mutiara Hati Daycare in Tegal Arum Village, Sempu District, Banyuwangi Regency.
.
Keywords: Parenting Parents, Early Childhood Character, Daycare __________________________________________________________________________________

## PENDAHULUAN
TPA Mutiara Hati merupakan salah satu TPA yang ada di desa Tegal Arum kecamatan Sempu  kabupaten  Banyuwangi.  Berdasarkan hasil  observasi  awal  dan  wawancara  yang telah  dilakukan  di  TPA  Mutiara  Hati diperoleh  informasi  bahwa  sebagaian  besar siswanya merupakan anak-anak dari golongan  keluarga  dengan  pendidikan  yang tidak  tinggi  orang  tua  mereka  hanya  lulus dengan pendidikan terakhir SMA bahkan ada pula  yang  hanya  lulus  sebatas  SMP.
Rendahnya pendidikan orang tua
berpengaruh  terhadap  pola  asuh  terhadap anak-anaknya.  Sebagian  besar  dari  mereka hanya menyatakan bahwa, beberapa hal yang pentinga  untuk  memebesarkan  anak  cukup diajarkan  bagaimana  harus  bersikap  baik kemudian memenuhi kebutuhan fisiknya, dan saat  orang  tua  sibuk  salah  satu  cara mengajarkan  bersikap  baik  adalah  dengan menitipkan  di  lembaga  persekolahan  salah satunya di TPA. Berdasarkan anggapan orang tua  yang  semacam  itu  peneliti  melakukan

## Yesi Dian Febriana
observasi  awal  pada  anak-anak  mereka, informasi  yang  di  dapat  anak-anak  hanya bersikap  baik  ketika  diperhatikan  oleh gurunya saja. Sikap baik yang diajarkan tidak melekat  kuat  dalam  diri  anak,  hal  tersebut mengindikasi  bahwa  memang  dibutuhkan peran orang tua untuk mengajarkan kebaikan pada anak, dengan adanya pembiasaan maka siakap baik yang diajarkan akan melekat kuat dalam  pikirannya  sehingga  berpengaruh terhadap prilaku sehari-hari. Sikap baik yang disampaikan  tersebut  dengan  kata  lain disebut sebagai pendidikan karakter. Pendidikan karakter merupakan usaha untuk mewujudkan  kebaikan,  bukan  hanya  baik untuk individu perseorangan, melainkan baik pula  untuk  masyarakat  secara  keseluruhan. Pendidikan  karakter  yang  dimaksudkan dapat  berupa:  cinta  Tuhan  dan  ciptaan-Nya, tanggung  jawab,  disiplin,  mandiri,  jujuran, hormat,  santun,  dermawan,  suka  menolong, gotong-royong,  percaya  diri,  kreatif,  kerja keras, adil, rendah hati dan toleransi.

## METODE
Penelitian ini dilakukan di TPA Mutiara Hati  desa  Tegal  Arum  kecamatan  Sempu kabupaten  Banyuwangi  tahun  2015.  Jenis penelitian  ini  yaitu  penelitian  korelasional dengan  pendekatan  kuantitatif.  Penentuan daerah  penelitiannya  menggunakan  teknik purposive  area dengan  jumlah  subjek  dalam penelitian  ini  sebanyak  10  perwakilan,  yang diambil  dengan  teknik  populasi.  Metode pengumpulan  data  yang  digunakan  dalam penelitian  ini,  metode  angket,  observasi  dan dokumentasi,  dengan  analisis  datanya menggunakan  Korelasi  Tata  Jenjang.  Data primer dalam penelitian ini berupa data yang diperoleh  dengan  menggunakan  angket  dan observasi yang diperoleh dari orang tua dari peserta  didik  di  TPA  Mutiara  Hati.  Data sekunder  dalam  penelitian  ini  merupakan data  pelengkap  yang  diperoleh  dari dokumentasi  ataupun  kepustakaan  yang tertulis.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Berdasarkan  penelitian  yang  telah dilakukan di TPA Mutiara Hati diperoleh hasil bahwa  Ada  hubungan  yang  sangat  tinggi antara  pola  asuh  orang  tua  dengan  karakter anak  usia  dini  di  TPA  Mutiara  Hati  di  Desa
Tegal  Arum  Kecamatan  Sempu  Kabupaten Banyuwangi.  Hal  tersebut  dapat  dilihat berdasarkan  hasil  rhohitung  adalah  0.863 dan  hasil  dari  rhotabel adalah 0.648 dengan taraf  signifikansi  5  %  maka  rhohitung  lebih besar daripada rhotabel sehingga Ha diterima dan  Ho  ditolak.  Hubungan  antara  indikator pola  asuh  otoriter  dengan  sikap  disiplin adalah  sebesar  0.921  dengan  kriteria  sangat tinggi.  Hubungan  antara  indikator  pola  asuh otoriter  dengan  sikap  jujur  adalah  sebesar 0.688 dengan kriteria tinggi. Kemudian untuk hubungan  tiap  indikatornya  diperoleh: hubungan antara indikator pola asuh otoriter dengan  sikap  mandiri  adalah  sebesar  0.503 dengan  kriteria  cukup  tinggi,  hubungan antara  indikator  pola  asuh  permisif  dengan sikap  disiplin  adalah  sebesar  0.921  dengan kriteria  sangat  tinggi,  hubungan  antara indikator  pola  asuh  permisif  dengan  sikap jujur  adalah  sebesar  0.688  dengan  kriteria tinggi,  hubungan  antara  indikator  pola  asuh permisif  dengan  sikap  mandiri  adalah sebesar  0.503  dengan  kriteria  cukup  tinggi, hubungan  antara  indikator  pola  asuh demokratis  dengan  sikap  disiplin  adalah sebesar  0.952  dengan  kriteria  sangat  tinggi, hubungan  antara  indikator  pola  asuh demokratis dengan sikap jujur adalah sebesar 0.755  dengan  kriteria  tinggi,  hubungan antara  indikator  pola  asuh  demokratis dengan  sikap  disiplin  adalah  sebesar  0.582 dengan kriteria cukup tinggi.

## SIMPULAN
Kesimpulan  dalam  penelitian  ini  adalah “Ada  hubungan  yang  sangat  tinggi  antara  pola asuh orang tua dengan karakter anak usia dini di TPA  Mutiara  Hati  di  Desa  Tegal  Arum Kecamatan Sempu Kabupaten Banyuwangi ” .

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto,  S.  2006 Prosedur  Penelitian Suatu  Pendekatan  Praktik .  Jakarta: Rineka Cipta Dariyo, Agus. 2002. Psikologi Perkembangan  Remaja. Jakarta: Ghalia Indonesia
Dharma  Kesuma,  dkk.  2011. Pendidikan Karakter; Kajian Teori Dan Praktik  Di  Sekolah. Bandung:

## Yesi Dian Febriana
Remaja Rosdakarya Doni Koesoema. 2011. Pendidikan Karakter;  Strategi  Mendidik  Anak Di Zaman Global. Jakarta: Grasindo
Fadillah,  Muhammad.  2013. Pendidikan Karakter  Anak  Usia  Dini  ;Konsep Dan  Aplikasinya  Dalam  PAUD. Jogjakarta:Ar- Ruzz Media Gerungan,  1988. Psikologi  Sosial. Jakarta: PT Eresco. Gunarsa,  D,  Singgih.  1980. Dasar  Dan Teori Perkembangan Anak. Jakarta:
BPK GunungMulia. Gunarsa,  D,  Singgih.  2000. Psikologi perkembangan  anak  dan  remaja. Jakarta: PT GunungMulia KartonoKartini.  1974. Teori  Kepribadian Dan Mental. Bandung: Alumni Masyud, H.M.Sulthon. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Jember : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember. Megawangi,  Ratna.  (2010).  Pengembangan Program  Pendidikan  Karakter  di Sekolah; Pengalaman Sekolah Karakter. Makalah. IHF,JKT Santrock,  Jhon.  2002. Perkembangan  Masa
Hidup  Edisi  ke-5  Jilid  1 .  Jakarta: Erlangga.
Schafer,  Charles.  1990. Mendidik  Dan Mendisiplinkan  Anak. Jakarta:  CV. Jaya. Simandjutak.1983. Latar Belakang Kenakalan Remaja. Bandung: Alumni. Soejanto, Agoes. 2005. Psikologi Perkembangan, Jakarta: PT RINEKA CIPTA Soetjiningsih,  2002. Tumbuh  Kembang anak. EGC : Jakarta Stewart & Koch.1983. Chidren Development Throught Adolescence. Canada:  John  Wiley and Sons, Inc. Sutrisno. 2011. Pembaharuan dan Pengembangan  Pendidikan  Islam. Yogyakarata: Fadilatama Universitas Jember, 2012. Pedoman penulisan  karya  ilmiah.  Edisi keempat ,  Jember: Perpustakaan Nasional. Zubaedi.2011. Pendidikan Karakter; Konsep  Dan  Aplikasinya  Dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana
Zuriah, Nurul. 2007. Pendidikan Moral Dan Budi  Pekerti  Dalam  Perspektif Perubahan. Jakarta:  PT  Bumi Aksara