## S U R Y A    A B D I M A S
Vol. 8 No. 2 (2024) pp. 210 - 219
Available online at: http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/abdimas/index p-ISSN: 2580-3492 e-ISSN: 2581-0162

## Edukasi  Literasi  Keuangan  Pasar  Modal:  Kunci  Cerdas  Guna Optimalisasi Pembangunan yang Berkelanjutan
Dwi Rahmayani, Richatul Jannah, Risanda Alirastra Budiantoro  , Andryan Setyadharma
Universitas Negeri Semarang Sekaran, Kec. Gn. Pati, Kota Semarang, Jawa Tengah 50229, Indonesia | risanda.abe@mail.unnes.ac.id | DOI: https://doi.org/10.37729/abdimas.v8i2.3998 |

## Abstrak
Pendidikan berkualitas menjadi kunci utama untuk meningkatkan kemajuan dan kesejahteraan masyarakat. Pendidikan atas literasi keuangan merupakan salah satu pendidikan yang penting bagi masyarakat. Namun, pemahaman  masyarakat  khususnya  di  desa  Banyubiru  atas  advanced  financial  literacy  relatif  rendah dibandingkan  dengan  basic  financial  literacy.  Penekanan  edukasi  literasi  keuangan  salah  satunya  lebih diarahkan pada peningkatan minat masyarakat untuk bersedia berinvestasi di pasar modal. Sehingga bisa meningkatkan  minat  masyarakat  khususnya  masyarakat  di  desa  Banyubiru  untuk  melakukan  investasi melalui pasar modal. Oleh karena itu, pelaksanaan program kemitraan kepada masyarakat bagi dosen ini berupa sharing session dan pembuatan akun rekening efek kepada masyarakat, pengurus badan usaha milik desa, dan UMKM yang ada di desa Banyubiru. Agar pencapaian target yang telah ditetapkan dapat berjalan secara  optimal,  maka  pelaksanaan  program  kemitraan  kepada  masyarakat  bagi  dosen  sesuai  dengan kualifikasi yang dimiliki oleh peneliti sekaligus tim pelaksana. Terdapat tiga tahapan yang secara sistematis harus  dilalui  sebagai  sarana  dalam  pelaksanaan  program  kemitraan  masyarakat  bagi  dosen  yaitu  tahap investigasi dan persiapan, sosialisasi dan pelatihan, pendampingan. Dampak positif dari pengabdian ini diantaranya:  adanya  peningkatan  dari  pemahaman  literasi  keuangan,  produknya  serta  prosedur  untuk pendaftaran rekening efek pasar modal.
Kata Kunci : Literasi keuangan, Pasar modal, Pemberdayaan, Pembangunan berkelanjutan
This  work  is  licensed  under  a Creative  Commons  Attribution-NonCommercial  4.0 International License

## 1. Pendahuluan
Literasi keuangan adalah salah kunci dari kemandirian ekonomi dalam mendukung pembangunan desa yang inklusif. Menurut Otoritas Jasa Keuangan (2016) bahwa terdapat dua kategori literasi keuangan yang harus dimiliki oleh masyarakat, yaitu: (1) Basic financial literacy  mencakup  pengetahuan  mengenai  produk  keuangan  formal,  numeracy  regarding finance, dan konsep dasar mengenai inflasi, diskon, time value of money, dan money illusion; (2) advanced financial literacy mencakup pasar saham, bunga rata-rata dan harga obligasi, pengembalian saham dan obligasi,  risiko saham dan  obligasi. Kedua literasi  ini  penting harus dikuasai oleh masyarakat secara komprehensif, mulai dari awareness (pengetahuan dan  pemahaman),  keyakinan,  motivasi  dan  perilaku,  serta  keterampilan  dan  kebiasaan (Rabbior, 2018; Setiawati, & Adryanfitri, 2023) .
Terdapat pemahaman masyarakat di desa Banyubiru terkait advanced financial literacy relatif rendah dibandingkan dengan basic financial literacy. Berkenaan dengan hal tersebut diperlukan  adanya  sosialisasi  dan  edukasi  literasi  keuangan  yang  akan  mempengaruhi perilaku keuangan masyarakat di desa Banyubiru (Lusardi, 2019; Sosiawan, 2019) . Penekanan  edukasi  literasi  keuangan  lebih  diarahkan  pada  peningkatan  minat masyarakat  untuk  bersedia  berinvestasi  di  pasar  modal.  Hal  ini  diharapkan  dapat meningkatkan  minat  masyarakat  khususnya  masyarakat  di  desa  Banyubiru  untuk melakukan investasi melalui pasar modal. Tantangannya adalah tuntutan terhadap risiko pasar modal yang dikenal sangat “menakutkan”. Risiko ini dapat ditanggulangi dengan pemberian  literasi  yang  cukup  kepada  masyarakat  mengenai  dasar-dasar  dalam pengambilan  keputusan  berinvestasi  di  pasar  modal.  Edukasi  ini  semestinya  dilakukan sejak  dini  mengenai  pasar  modal  dan  produknya,  akan  tetapi  kenyataannya  kurangnya pemahaman  literasi  keuangan  justru  memberikan  kerugian  kepada  masyarakat  untuk keraguan atas pengambilan keputusan berinventasi (Windasari & Zakiyah, 2020; Utami, Afrida & Marcel, 2022) .
Edukasi  literasi  keuangan  pasar  modal  kepada  mayarakat  di  Desa  Banyubiru Kabupaten  Semarang  merupakan  upaya  untuk  memperkenalkan  atas  aktivitas  di  pasar modal.  Menurut Rahmayani  et  al.,  (2021) literasi    keuangan  pasar  modal  ini  penting, mengingat potensi yang relatif besar mengingat sebagian besar masyarakat yang ada di desa  Banyubiru  masuk  dalam  usia  produktif  dan  mayoritas  masyarakat  51%  memiliki pekerjaan  sehingga  bisa  diklasifikasikan  sebagai  masyarkat  yang  mampu.  Pentingnya edukasi  ini  akan  meningkatkan  pengetahuan,  keterampilan  dan  keyakinan  yang berdampak  pada  sikap  dan  perilaku  dalam  pengambilan  keputusan  pada  pengelolaan keuangan  dengan  mnggunakan  instrumen  pasar  modal  untuk  mencapai  kesejahteraan (Kemu, 2016) . Pasar modal ini sebagai alteratif yang bisa dipotimalkan oleh masyarakat di Desa  Banyubiru  untuk  berinvestasi  mapun  mendapatkan  pendanaan  selain  melalui perbankan (Agustina, 2022) . Selain itu, investasi di pasar modal merupakan alterntif dalam menciptakan pendapatan masyarakat dan berperan dalam meningkatkan perekonomian desa sehingga perlu adanya pemerataan pengetahua masyarakat tentang pasar modal dari setiap masayrakat dari berbagai tingkat organisasi (Badriatin & Rinandiyana, 2020) . Dalam konteks masyarakat desa Banyubiru, kabupaten Semarang, literasi keuangan menjadi sangat penting untuk mencapai pembangunan desa yang berkelanjutan. Semakin baiknya literasi keuangan pasar modalnya, masyarakat desa Banyubiru dapat memahami, mengelola  keuangan,  serta  mengambil  keputusan  investasi  dalam  pasar  modal  dan instrumen  yang  tepat  sehingga  dapat  meningkatkan  kualitas  hidup  dan  kesejahteraan masyarakat  secara  keseluruhan (Sasikirino  et  al.,  2023) .  Oleh  karena  itu,  pemerintah setempat dan stakeholders terkait perlu meningkatkan kesadaran dan memberikan edukasi mengenai literasi keuangan kepada masyarakat Desa Banyubiru.
Pentingnya literasi keuangan pasar modal maka tim pengabdian kepada masyarakat Fakultas Ekonomika dan Bisnis (FEB) Universitas Negeri Semarang (UNNES) melakukan edukasi  literasi  keuangan  pasar  modal,  sehingga  masayrakat  di  desa  Banyubiru  dapat memilih  investasi  yang  benar  dan  terhindar  dari  investasi  palsu,  sekaligus  mendorong masyarakat  untuk  bisa  memulai  berinvestasi  secara  rutin  di  pasar  modal  yang  dapat meningkatkan  pendapatan  masayrakat  dan  pertumbuhan  ekonomi  desa  yang berkelanjutan (Hendrawaty  et  al.,  2019;  Adiputra  &  Rohmah,  2019) .  Harapannya  hasil analisis  situasi  ini  dapat  menjadi  pemecahan  masalah  mengenai  ketidakpercayaan  dan ketakutan  masayrakat  untuk  berinvestasi  di  pasar  modal  dan  mengubah  keselahan persepsi  masayrakat atas ketidaksesuaiannya berinvestasi  di pasar modal  dalam syariat Islam.
Berdasarkan observasi dan diskusi dengan mitra dari program pengabdian kepada masyarakat  bagi  dosen,  maka  permasalahan  yang  dihadapi  oleh  masyarakat  di  desa Banyubiru: (1) rendahnya literasi keuangan pasar modal; (2) rendahnya minat dan motivasi berinvestasi  di  pasar  modal  ketidakpercayaan  atau  ketakutan  masayrakat  untuk berinvestasi  di  pasar modal;  (3) keraguan terhadap syariah compliance atas investasi  di pasar  modal.  Berdasarkan  Undang-Undang  Nomor  8  Tahun  1995  tentang  Pasar  Modal membuka  kesempatan  berinvestasi  bagi  pemodal  kecil,  karena  faktanya  saat  ini  pasar modal dipenuhi oleh masyarakat yang memiliki modal yang besar. Artinya, untuk dapat berinvestasi  dalam  pasar  modal  diharapkan  tidak  ditentukan  jumlah  modal  yang diperlukan,  karena  walaupun  masyarakat  memiliki  modal  kecil  sekalipun  dapat berpatisipasi dalam pasar modal (Zulkarnaini, 2018; Septiani et al., 2020) .
Tantangan  selanjutnya  adalah  kurangnya  agenda  sosialisasi,  pelatihan  dan pembinaan tentang literasi keuangan pasar modal bagi masyarakat khususnya masyarakat yang ada di desa Banyubiru. Padahal kondisi ini mampu untuk membantu masyarakat di desa  Banyubiru  dalam  memiliki  pengetahuan  dalam  berinvestasi,  sehingga  minat  dan motivasi masyarakat untuk berinvetasi di pasar modal dapat meningkat (Dewi et al., 2017) .

## 2. Metode
Mitra dari program pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan di desa Banyubiru, kecamatan  Banyubiru,  kabupaten  Semarang,  Jawa  Tengah.  Adapun  sasaran  peserta pengabdian terdiri dari 30 peserta yang terdiri dari pelaku UMKM, pengurus Bumdesa, serta masyarakat umum. Jarak lokasi pengabdian sekitar 38,3 km atau 1 jam dari lokasi asal tim  pengabdi  dari  Universitas  Negeri  Semarang.  Berdasarkan  masalah  yang  dijelaskan sebelumnya,  maka  tim  pengabdian  kepada  masyarakat  Fakultas  Ekonomika  dan  Bisnis (FEB),  Universitas  Negeri  Semarang  (UNNES)  berinisiasi  untuk  memberikan  edukasi literasi keuangan pasar modal kepada masayrakat. Harapannya program ini dapat menjadi sousi  dan  memberikan  informasi  pemahaman  masyarakat  untuk  berinvetasi  di  pasar modal. pengabdian kepada masyarkat FEB UNNES akan menggunakan beberapa metode pada Tabel 1 .
Tabel 1 . Ruang Lingkup Kegiatan Pengabdian Masyarakat dan Luaran per Kegiatan
Metode Keterangan Seminar dan Pelatihan Tim  pengabdian  kepada  masyarkat  FEB  UNNES akan  mengadakan  seminar  dan pelatihan  tentang  investasi  di  pasar  modal  dan  literasi  keuangan  bagi  pengurus Bumdes, masyarakat dan pelaku UMKM di Desa Banyubiru. Seminar dan pelatihan akan  diadakan  dalam  bentuk  diskusi,  presentasi,  dan  simulasi  investasi.  Dalam seminar  dan  pelatihan ini,  Tim  Pengabdi akan  memaparkan  informasi  mengenai keuntungan dan risiko berinvestasi di pasar modal, serta cara untuk memilih saham dan  meminimalkan  risiko  kerugian.  Tim  pengabdian  kepada  masyarkat  FEB UNNES juga akan memberikan informasi mengenai pentingnya literasi keuangan dan bagaimana mengelola keuangan dengan baik. Pembuatan Akun Rekening Efek Tim pengabdian kepada masyarkat FEB UNNES akan membantu masyarakat Desa Banyubiru  dalam  pembuatan  akun  rekening  efek  di  salah  satu  perusahaan sekuritas.  Pembuatan  akun  rekening  efek  akan  dilakukan  dengan  membantu masyarakat  memahami  persyaratan  dan  prosedur  yang  dibutuhkan  untuk membuat  akun  rekening  efek.  Tim  pengabdian  kepada  masyarkat  FEB  UNNES akan  memberikan  bimbingan  dan  arahan  kepada  masyarakat  dalam  mengisi formulir dan mengajukan permohonan pembuatan akun rekening efek.
Penggunaan  Media Sosial Tim pengabdian kepada masyarkat FEB UNNES akan menggunakan media sosial untuk  menyebarkan  informasi  mengenai  investasi  di  pasar  modal  dan  literasi keuangan. Dalam penggunaan media sosial, Tim Pengabdi akan membuat konten yang menarik dan mudah dipahami, seperti video dan infografis. Konten tersebut akan diunggah di media sosial yang populer di Desa Banyubiru, seperti Facebook, Instagram, dan WhatsApp. Pendampingan Setelah  masyarakat  membuat  akun  rekening  efek,  Tim  pengabdian  kepada masyarkat  FEB  UNNES akan memberikan  pendampingan dan  bimbingan  dalam berinvestasi  di  pasar  modal.  Pendampingan  akan  dilakukan  dalam  bentuk pertemuan langsung dan komunikasi melalui media sosial. Dalam pendampingan ini, Tim pengabdian kepada masyarkat FEB UNNES akan membantu masyarakat dalam memilih saham yang tepat dan mengikuti pergerakan pasar modal.
Target  dari  program  pengabdian  kepada  masyarakat  bagi  dosen  dalam menyelesaikan permasalahan mitra yaitu masyarkat di desa Banyubiru, sebagai berikut: (1) memberikan  informasi  dan  pemahaman  pada  masyarakat  mengenai  investasi  di  pasar modal, guna mempersiapkan kebutuhan keuangan di masa mendatang; (2) memberikan informasi tentang perusahaan sekuritas yang dapat dipilih untuk membuka akun rekening efek;  (3)  membantu  masyarakat  memahami  persyaratan  dan  prosedur  pembuatan  akun rekening efek

## 3. Hasil dan Pembahasan
Inti permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat di desa Banyubiru, dapat dijawab melalui  program  pengabdian  kepada  masyarakat  bagi  dosen  ini  adalah  memberikan edukasi literasi keuangan pasar modal. Tahapan program pengabdian kepada masyarakat bagi dosen ini meliputi :

## 3.1. Tahapan Persiapan Kegiatan
Pada  tahapan  ini  dilakukan  sebelum  kegiatan  inti  dalam  pelaksanaan  program kemitraan  masyarakat  di  desa  Banyubiru.  Tahapan  ini  penting  dilakukan  untuk memastikan kegiatan berjalan dengan lancar dan mencapai tujuan yang diinginkan. Salah satu  kegiatan  yang  dilakukan  dalam  tahapan  persiapan  adalah  melakukan  koordinasi dengan  BUMDes  atau  Badan  Usaha  Milik  Desa.  Hal  ini  dilakukan  untuk  memastikan bahwa kegiatan yang dilakukan dapat bekerja sama dengan BUMDes dalam memajukan ekonomi masyarakat desa Banyubiru

## 3.2. Tahapan Sosialisasi dan Pelatihan
Pada  tahapan  ini  diadakan  pelaksanaan  kegiatan  presentasi,  pemberian  modul pelatihan,  buku  panduan  pembuatan  akun  rekening  efek,  dan  lembar  kerja.  Presentasi digunakan untuk memberikan informasi mengenai literasi keuangan dan investasi di pasar modal.  Modul  pelatihan  digunakan  untuk  memberikan  pengetahuan  mengenai  cara mempelajari  dan  berinvestasi  di  sektor  keuangan.  Buku  panduan  pembuatan  akun rekening  efek  digunakan  sebagai  panduan  bagi  masyarakat  dalam  pembuatan  akun rekening efek. Sedangkan, lembar kerja digunakan untuk membantu masyarakat dalam mengisi formulir pembuatan akun rekening efek.

## 3.3. Tahapan Pemantauan Lapangan
Pada  tahapan  ini  dilakukan  pemantauan  dan  monitoring  pelaksanaan  program dilakukan  secara  teratur  dengan  frekuensi  minimal  dua  minggu  sekali.  Tim  pengabdi Ekonomi Pembangunan, Fakultas Ekonomi UNNES akan melakukan kunjungan langsung ke  mitra  atau  menggunakan  media  komunikasi  seperti  telepon,  WhatsApp,  atau telekonferensi  untuk  memantau  pelaksanaan  program  dengan  lebih  intensif.  Selain  itu, kerjasama  dengan  Badan  Usaha  Milik  Desa  juga  akan  dilakukan  untuk  memperkuat koordinasi  dan  memastikan  bahwa  program  berjalan  dengan  lancar.  Kerjasama  dengan BUMDes  dilakukan  untuk:  (1)  mendukung  keberhasilan  program  presentasi  tentang literasi keuangan dan investasi di pasar modal; (2) pemberian modul pelatihan tentang cara mempelajari  dan  berinvestasi  di  sektor  keuangan;  (3)  memberikan  edukasi  literasi  dan digitalisasi  keuangan  kepada  masyarakat  desa  Banyubiru  dengan  adanya  proses pemantauan dan koordinasi yang baik, diharapkan program dapat tercapai dengan efektif dan memberikan manfaat yang maksimal bagi masyarakat desa Banyubiru.
Pelaksanaan program kemitraan kepada masyarakat bagi dosen ini berupa  sharing session dan pembuatan akun rekening efek kepada masyarakt, pengurus badan usaha milik desa, dan UMKM yang ada di desa Banyubiru. Keseluruhan tahapan pelaksanaan yang dipersiapkan dan dijalankan oleh tim program kemitraan masyarakat bagi dosen dengan baik sehingga dapat solusi dari permasalahan mitra secara efektif dan efisien. Hasil akhir dari  program  kemtraan  masyarakat  ini  dharapkan  dapat  menambah  pengetahuan  dan kompetensi  masayrakat  dalam  literasi  keuangan  pasar  modal  baik  dalam  dimensi pengetahuan  dan  dimensi  implementasi.  Agar  pencapaian  target  yang  telah  ditetapkan dapat berjalan secara optimal, maka pelaksanaan program kemitraan kepada masyarakat bagi dosen sesuai dengan kualifikasi yang dimiliki oleh peniliti sekaligus tim pelaksana Terdapat  tiga  tahapan  yang  secara  sistematis  harus  dilalui  sebagai  sarana  dalam pelaksanaan  program  kemitraan  masyarakat  bagi  dosen,  yaitu  tahap  investigasi  dan persiapan, tahap sosialisasi dan pelatihan, serta pendampingan.
Pada  tahapan  investigasi  dan  persiapan,  tim  pengabdian  kepada  masayrakat melakukan identifikasi dan survei sebagai bentuk persiapan kegiatan terhadap masyarakat yang akan dilibatkan dalam program kemitraan masyarakat. Proses identifikasi masalah antara lain: (1) rendahnya literasi keuangan pasar modal; (2) rendahnya minat dan motivasi berinvestasi  di  pasar  modal;  (3)  ketidakpercayaan  atau  ketakutan  masayrakat  untuk berinvestasi di pasar modal; (4) keraguan terhadap syariah compliance atas investasi di pasar modal.  Tujuannya  adalah  untuk  mengetahui  profil  dan  kebutuhan  masyarakat  serta potensi  yang  dimiliki  oleh  masyarakat  desa  Banyubiru.  Selain  itu,  tim  pengabdi  juga melakukan sosialisasi terhadap program kemitraan masyarakat kepada masyarakat desa Banyubiru. Hal ini bertujuan untuk memperkenalkan program dan mengajak masyarakat untuk  berpartisipasi  dalam  program  tersebut.  Adapun  masing-masing  tahapan  dapat diuraikan menjadi beberapa aspek yang dapat disajikan pada Gambar 1 .
Gambar 1. Tahapan Program Kemitraan Masyarakat bagi Dosen di Desa Banyubiru
Pada  tahapan  sosialisasi  dan  pelatihan  tim  pengabdian  kepada  masayrakat memberikan  pemahaman  tentang  bagimana  cara  memulai  investasi,  berbagai  jenis investasi  yang  dapat  dilakukan.  Penekanannya  pada  bagaimana  menyusun  rencana keuangan  dan  tujuan  dalam  jangka  panjang,  mengatur  persentase  modal  yang diinvestasikan,  memilih instrumen  investasi  yang  akan  dilakukan,  termasuk  bagaimana cara membuka rekening efek, waktu transaksi, pemilihan jenis instrumen sampai dengan menilai perusahaan, dan keputusan investasi dilakukan.
Materi diberikan kepada peserta disertai praktek langsung sehingga masing-masing peserta dapat langsung menanggapi dan berdiskusi kepada pemateri. Pemilihan metode pelaksanaan  yang  efektif  dan  menggunakan  instrumen  yang  tepat,  tim  pengabdi harapannya  berhasil  memberikan  edukasi  digitalisasi  keuangan  pasar  modal  kepada masyarakat desa Banyubiru. Masyarakat dapat memahami pentingnya literasi keuangan dan mengelola keuangan mereka dengan lebih baik. Melalui kegiatan ini diharapkan dapat memberikan  dampak  positif  dalam  meningkatkan  pertumbuhan  ekonomi  di  desa Banyubiru  ( Gambar  1 ).  Dalam  pelaksanaannya  skema  pada  tahapan  sosialisasi  dan pelatihan meliputi: (1) Melakukan kerjasama dengan BumDes agar pelaksanaan kegiatan dapat terselenggara dengan baik, (2) Pemberian modul pelatihan tentang cara mempelajari dan berinvestasi pada sektor modal, dan (3) Memberikan edukasi literasi keuangan pasar modal dan digitalisasi kepada masyarakat.
Gambar 2. Pelaksanaan Kegiatan dan Pemaparan Materi
Tahapan  Pendampingan  dilaksanakan  oleh  tim  pengabdian  kepada  masyarakat menggunakan media sosial dan aplikasi chat untuk memberikan informasi dan bimbingan kepada masyarakat. Hal ini dilakukan agar masyarakat dapat memperoleh informasi dan bimbingan secara mudah dan cepat, serta dapat mengatasi keterbatasan jarak dan waktu. Pemantauan  lapangan  dan  monitoring  pelaksanaan  program  dilakukan  secara  teratur dengan frekuensi minimal dua minggu sekali ( Gambar 3 ). Kegiatan ini dilakukan pada saat berlangsungnya  kegiatan  diskusi  dan  setelah  diskusi  berlangsung.  Media  komunikasi seperti telepon, WhatsApp, atau telekonferensi digunakan untuk memantau keberhasilan dari pelaksanaan program dengan lebih intensif dan sesuai dengan kebutuhan dari peserta.
Gambar 3 . Kegiatan Monitoring Pelaksanaan Program Pengabdian Kepada Masyarakat
Literasi  keuangan  di  masyarakat  perlu  dikenalkan  bahkan  disosialisasikan  agar masyarakat umum dan pelaku usaha dapat mengatur  pola keuangan maupun investasi finansialnya guna menunjang ekonomi keluarga. Hal ini sejalan dengan Krisnawati (2019) tentang  pengaruh  literasi  keuangan  terhadap  keputusan  berinvetasi  masyarakat,  yang mengindikasikan  bahwa  sebagian  masyarakat  belum  memahmi  dengan  baik  terkait keuangan dan investasi sehingga perlu adanya pendampingan dan atau edukasi sehingga tepat  dalam  pengaturan  keuangannya  maupun  investasi.  Adapun  pengaruh  pemberian literasi  keuangan  terhadap  pandangan  masyarakat  tentang  investasi  juga  dikemukakan oleh (Bonang, 2019) bahwa terdapat pengaruh cukup signifikan terkait pemahaman dan pengetahuan tentang literasi keuangan masyarakat dalam pengambilan keputusan untuk melakukan investasi maupun melakukan upaya-upaya ekonomi.
Kegiatan  pengabdian  ini  berdampak  pada  perbaikan  literasi  keuangan  dan pengetahuan masyarakat desa Banyubiru setelah dilakukan beberapa kali pendampingan. Adapun hasil perubahan dampak dari kegiatan pengabdian ini dapat dilihat pada Tabel 2 .
Tabel 2. Dampak Sebelum dan Sesudah Pengabdian Kepada Masyarakat Tentang Melek
Literasi Keuangan Pasar Modal No Indikator Sebelum Pengabdian kepada Masyarakat Setelah Pengabdian kepada Masyarakat 1 Memahami pentingnya manajemen keuangan 40% 65% 2 Memahami bentuk simpanan selain produk Tabungan dan deposito 20% 75% 3 Memahami produk pasar modal/reksadana 10% 60% 4 Sudah memiliki rekening efek pasar modal (reksadana/pasar modal/saham) 0% 25% 5 Memahami cara berinvestasi yang aman 0% 60% 6 Memahami cara mendaftar, prasyarat dan prosedur rekening efek di Perusahaan sekuritas 0% 65%
Berdasarkan  dampak  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  tentang  literasi keuangan dan pasar modal pada Tabel 2 , secara umum nampak adanya peningkatan yang signifikan  pada  setiap  indikatornya.  Hal  ini  mengindikasikan  telah  terjadi  transfer pengetahuan  dari  tim  pengabdian  masyarakat  kepada  mitra.  Pada  indikator  pertama tentang  pentingnya  manajemen  keuangan  sejatinya  mitra  kegiatan  telah  memahami bagaimana mengatur dan mengelola keuangan, namun belum sesuai yang dikehendaki, adapun kenaikannya sebesar 25%. Indikator memahami bentuk simpanan umumnya telah mengetahui  dengan  baik,  dan  mayoritas  mitra  telah  memiliki  simpanan  di  perbankan. Adapun pemahaman tentang produk pasar modal sebagaian besar mitra belum memahami dengan baik, setelah diberikan edukasi nampak terjadi peningkatan. Indikator ke empat hingga ke enam terkait investasi keseluruhan mitra belum memahami dengan baik, namun setelah  dilakukan  kegiatan  terdapat  peningkatan  pada  kategori  cukup  baik  dengan kenaikan dari 0% hingga 60%.
Hasil  dan  capaian  pengabdian  ini  secara  umum  telah  menjawab  tujuan  kegiatan pengabdian  yang  direncanakan  semula.  Adanya  peningkatan  pemahaman  dan  manfaat yang  diperoleh  sangat  membantu  mitra  kegiatan  dalam  pengelolaan  keuangan.  Guna memperoleh hasil yang optimal, maka perlu dilakukan pendampingan lebih lanjut kepada mitra  dalam  upaya  meningkatan  pendapatan  keluarga  melalui  ragam  usaha  dengan pengaturan keuangan yang baik dan perencanaan investasi yang matang, karena sejatinya masyarakat  memerlukan  informasi  yang  jelas  terutama  terhadap  faktor  resiko  dengan finansial maupun dana simpanannya.

## 4. Kesimpulan
Pelaksanaan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  FEB  UNNES  dilakukan  pada masyarakat  Desa  Banyubiru  Kabupaten  Semarang.  Hal  ini  dilakukan  karena  mayoritas masayrakat  yang  ada  mayoritas  sudah  bekerja  dan  masuk  dalam  usia  yang  produktif. Sehingga  penting  untuk  memberikan  edukasi  literasi  keuangan.  Penekanannya  pada pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masayrakat ini edukasi literasi keuangan pasar modal. Mayoritas masyarakat Desa Banyubiru awam atas pemahaman dan pengetahuan terkait  dengan  berinvestasi  pada  pasar  modal.  Hasil  dari  kegiatan  ini  memberikan pengetahuan baru dalam pengambilan keputusan berinvestasi  pada pasar modal secara tepat, sehingga memberikan multiplier effect pada peningkatan kesejahteraan masyarakat desa Banyubiru dan pertumbuhan perekonomian desa. Selain masalah literasi keuangan, Desa Banyubiru juga memiliki masalah terkait pencatatan keuangan yang masih manual. Oleh karena itu, Tim Pengabdian kepada masyarakat juga memberikan solusi dengan cara edukasi  digitalisasi  keuangan.  Solusi  yang  dapat  diberikan  terkait  peningkatan  literasi keuangan di Desa Banyubiru, selain mengadakan seminar atau pelatihan, adalah dengan memberikan informasi dan pemahaman pada pengurus BUMDes, masyarakat dan pelaku UMKM di Desa Banyubiru mengenai investasi di pasar modal. Dalam upaya peningkatan pemahaman masyarakat termasuk masyarakat di Desa Banyubiru atas  advanced financial literacy  dan  Basic  financial  literacy,  selain  mengadakan  seminar  atau  pelatihan,  adalah dengan memberikan informasi dan pemahaman pada pengurus BUMDes, masyarakat dan pelaku UMKM di Desa Banyubiru mengenai investasi di pasar modal.

## Daftar Pustaka
Badriatin, T., Rinandiyana, L. R., Mujtahidin, F. W., & Mulyani, E. L. (2019). Capital Market Literation Program in Class. Journal of Character Education Civil 2(1), 24–29.
Bonang, D. (2019). Pengaruh Literasi Keuangan terhadap Perencanaan Keuangan Keluarga di Kota Mataram. J-EBIS (Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam), 155-165.
Dwidjosumarno, B. H. S., Atmajawati, Y., & Agustin, S. (2022). PKM Literasi Pasar Modal Bagi Mahasiswa Di Surabaya. SHARE “SHaring - Action - REflection,” 8(1), 96–100.
Mardhiah, A. M. (2022). Pengenalan Pasar Modal Kepada Siswa MA Ulumuddin Melalui Games Stocklab. Manhaj: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat 10(2); 108-132. Mubarok, F. K. (2018). Peran sosialisasi dan edukasi dalam menumbuhkan minat investasi di pasar modal syariah. Inovasi, 14(2), 113-132.
Mulyani, E., Fitra, H., Taqwa, S., Agustin, H., & Arza, F. I. (2020). PKM Literasi Keuangan Melalui  Pelatihan  Trading  Saham  Syariah  Pada  Guru-Guru  MGMP  Akuntansi  dan Ekonomi SMA Se-Kota Pariaman. Jurnal Eksplorasi Akuntansi, 2(4), 3553–3557.
Otoritas  Jasa  Keuangan  (2016).  Peraturan  Otoritas  Jasa  Keuangan  Nomor  61 /POJK.04/2016  Tentang  Penerapan  Prinsip  Syariah  di  Pasar  Modal  Pada  Manajer Investasi. Jakarta: Otoritas Jasa Keuangan.
Samsiah, Sandri, S.H., & Bakaruddin (2018). “Edukasi Pasar Modal Di Madrasah Aliyah”, Jurnal Pengabdian Untuk Mu Negeri 2(1)1-7.
Utami, D., Afrida, A., & Marcel, G. S. (2022). Edukasi Literasi Keuangan Pasar Modal Bagi Masyarakat Kecamatan Ilir Timur Ii , Kota Palembang.  Selaparang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 6(4), 2189–2194.
Windasari, W., & Zakiyah, T. (2020). Literasi Investasi Bagi Generasi Milenial di Era Digital. JCSE: Journal of Community Service and Empowerment, 1(1), 13-16.
Yahya, I., Raharjo, D.P., & Samsuri, A. (2022). Strategi Edukasi Pasar Modal Syariah di Era Pandemi Covid 19. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 8(03): 3647-3653.
Adiputra, A.K., & Rohmah, K.L. (2019). Penyuluhan Literasi Keuangan Pasar Modal Bagi Kelompok Wanita Tani (KWT) di Desa Gading. Prosiding Abdimas II 2019: Sinergi dan Strategi  Akademisi,  Business  dan  Government  (ABG)  dalam  Mewujudkan  Pemberdayaan Masyarakat yang Berkemajuan Di Era Industri 4. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, 27 Agustus 2019 : 1701-1077.
Dewi, N.N.S.R.T., Adnantara, K.F., & Asana, G.H.S. (2017). “Modal  Investasi Awal Dan Persepsi Risiko Dalam Keputusan Berinvestasi”. Jurnal Ilmiah Akuntansi, 2(2): 173-190. https://doi.org/10.23887/jia.v2i2.15636
Hendrawaty, E. Haswanati, S., Huzaimah, R.A.F., & Dalimunthe, N.P. (2019). Sosialisasi Desa  Nabung  Saham  Syariah  Desa  Kalisari  Kecamatan  Natar  Kabupaten  Lampung Selatan.  Prosiding  Pengabdian  Kepada  Masyarakat:  Pembangunan  Ekonomi  Berkelanjutan dalam  Revolusi  Industri  4.0,  Fakultas  Ekonomi  dan  Bisnis  Universitas  Lampung,  24-25 Oktober 2019: 1-8
Kemu, S.Z. (2016). “Literasi Pasar Modal Masyarakat Indonesia”. Kajian: Menjembatani Teori dan Persoalan dalam Perumusan Kebijakan, 21 (2): 161-175.
Https://doi.org/10.22212/kajian.v21i2.773
Krisnawati, A. (2019). Analisis Pengaruh Literasi Keuangan Terhadap Keputusan Investasi pada Masyarakat Kota Bandung. Almana: Jurnal Manajemen dan Bisnis, 3(2), 301-312.
Lusardi, A. (2019). Financial Literacy And The Need For Financial Education: Evidence And Implications. Swiss Journal of Economics and Statistics, 155(01):1-9. https://doi.org/10.1186/s41937-019-0027-5
Rabbior,  G.  (2018).  Money  and  Youth:  A  Guide  to  Financial  Literacy.  Manitoba:  IG  Wealth Management
Rahmayani, D., Azizah, F.N., Rahman, Y.A., Oktavilia, S., & Bowo, P.A.(2021). “Financial Literacy Of Capital Markets To Realize Economic Independence”. Indonesian Journal of Devotion and Empowerment, 3(2): 1-4. https://doi.org/10.15294/ijde.v3i2
Sasikiro,  N.,  Meidiaswati,  H.,  Rachman,  N.M.,  Madyan,  M.  (2023).  “Financial  Literacy, Financial Technology Literacy, and Capital Market Participation”. Journal Of Theoretical And Applied Management, 16 (3): 612- 625. https://doi.org/10.20473/jmtt.v16i3.49550 Setiawan, B. (2019). “Pelatihan Literasi Keuangan Generasi Milenial di Palembang”. Jurnal Pengabdian Sriwijaya, 7(4): 882-887. https://doi.org/10.37061/jps.v7i4.12352
Setiawati,  R.A.  &  Adryanfitri.  (2023).  “PkM  Pelatihan  Literasi  Keuangan  untuk Meningkatkan  Kompetensi  Diri  Santri  di  Pondok  Pesantren  Al-Jihad  Surabaya”.
GUYUB: Journal of Community Engagement, 4(2): 155-167. https://doi.org/10.33650/guyub.v4i2.6384
Septiani,  D.,  Martono,  A.,  Ferdiansyah,  &  Karlina,  L.  (2020).  Pengenalan  Manajemen Investasi dan Pasar Modal bagi Siswa/I dan Guru Akuntansi SMK Bintang Nusantara.
Jurnal Kuat: Keuangan Umum dan Akuntansi Terapan, 2(1): 58-63.
https://doi.org/10.31092/kuat.v2i1.681
Zulkarnaini. (2018). “Sukes Investasi di Pasar Modal”. Jurnal Manajemen STEI, 01( 01: 103- 111.