## MOTIVASI ORANG TUA TEHADAP KELANJUTAN PEDIDIKAN ANAK SAMPAI DI PERGURUAN TINGGI PADA MASYARAKAT DESA SAJANG KECAMATAN SEMBALUN KABUPATEN LOMBOK TIMUR

## Andi Mulyan
Dosen Prodi Sosiologi, Universitas Nahdlatul Ulama ntb
Abstrak; Penelitian ini berangkat dari problematika tentang rendahanya tingkatan pendidikan pada  masyarakat  Desa  Sajang  Kec.  Sembalun  Kab.  Lombok  Timur.Hal  ini  membuat  ketertarikan pada peneliti untuk mengkaji lebih dalam tentang motivasi orang tua terhadap kelajutan pendidikan anak ke jenjang tiggi, sehigga diangkat judul “Motivasi Orang Tua Terhadap Kelajutan Pendidikan Anak Sampai Di Perguruan Tinggi Pada Masyarakat Desa Sajang Kecamatan Sembalun Kabupaten Lombok  Timur”.  Dalam  penelitian  ini  ditemukan  bahwa  motivasi  orang  tua  terhadap  kelanjutan pendidikan  anak  ke  jenjang  yang  lebih  tinggi  tergolng  tinggi,  hanya  saja  terkendala  oleh  kondisi ekonoi yang melemah sehigga rata-rata generasi muda yang ada di desa tersebut memiliki tingkatan pendidikan  yang  rendah,  dan  jarang  yang  mamu  melanjutkan  ke  erguruan  tinggi.  Penelitian  ini menggunakan  teori  motivasi  adalah  suatu  dorongan  kepada  seseorang  yang  terjadi  secara  inernal dan internal.Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, sementara jenis penilitian ini adalah  penelitian  dasar  atau  murni  yang  bertujuan  untunk  menemukan  pengetahuan  baru  yang sebelumnya  belum  pernah.Teknik  pengumpulan  data  dilakukan  dengan  metode  wawancara, observasi, dan dokumentasi.Untuk analis data digunakan metode deskriptif kualitatif.
Kata Kunci : Motivasi Orang Tua, Kelanjutan Pedidikan Anak Sampai Di Perguruan Tinggi

## PENDAHULUAN
Dalam  dunia  pendidikan  motivasi  orang tua  sangat  dibutuhkan  tehadap  pendidikan anak  agar  anak  tetap  bereran  aktifdaam menjalankantugasnya  sebagai  peserta  didik hingga  mencapai  suatu  kesuksessan.  Dalam dunia pendidikan motivasi sangat dibututuhkan  untuk  menjadi  peyemangat anak,  motivasi  atau  dorongan  orang  tua kepada  anak  yang  sedang  menjalani  proses pendidikan  menjadi  sumber  kekuatan  agara terus bersemangat dalam belajar.
Desa sajang Kecamtan Sembalun
KabupatenLombok  Timur  memliki  kondisi pendidikan  yang  masih  tergolong  rendah.Hal ini dapat dilihat dari jumlah sarjana  yang ada di desa ini masih kurang, sehingga rendahnya kuantitas  pendidikan  berimbas  pada  indeks pembangunan  manusia  di  wilayah  ini  secara khusus dan pada umumnya.
Berangangkat dari permasalahan pendidika  yang  terjadi  di  Desa  Sajang Kecamatan  Sembalun  Kabupaten  Lombok Timur,    penulismengkaji  tentang  faktor penyebab munculnya permasalahan pendidikan  tersabut.  Dari  observasi  yang dilakukan  tentang  fenomena  pendidikan  di Desa Sajang, penulis tertarik untuk
melakukan penelitian di desa tersebut dengan judul”Motivasi Orang Tua Terhadap Kelanjutan Pendidikan Anak Sampai
Perguruan Tinggi Di Desa Sajang Kecamatan .Sembalun Kabupaten.Lombok Timur Fokus Perrmasalahan Berdasarkan  latar  belakang  masalah, maka  yang  menjadi  fokus  permasalahan dalam  penelitian  ini  adalah  Motivasi  Orang Tua  Terhadap  Kelanjutan  Pendidikan  Anak sampai  Perguruan  Tinggi  Di  Desa  Sajang Kecamatan  Sembalun  Kabupaten  Lombok Timur.
Rumusan Masalah 1. Bagaimana  motivasi  orang  tua  dalam melanjutkan pendidikan anaknya keperguruan  tinggi  pada  desa  sajang Kecamatan  Sembalun  Kabupaten  Lombok timur
2. Sejauh mana keberhasilan orang tua dalam memotivasi  anak  terhadap  kelanjutan pendidikan  diperguruan  tinggi  pada  Desa Sajang  Kecamatan  Sembalun  Kabupaten Lombok Timur.
Tujuan Penelitian
1. Untuk  pengetahui  motivasi  orang  tua terhadap  kelanjutan  pendidikan  anak  di perguruan  tinggi  pada  Desa  Sajang
Kecamatan  Sembalun  Kabupaten  Lombok Timur 2. Untuk mengetahui sejauh
mana keberhasilan orang tua terhadap kelanjutan pendidikan  anak  di  perguruan  tinggi  pada Desa Sajang Kecamatan Sembalun Kabupaten Lombok Timur.
a. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi kita semua baik secara teoritis maupun praktis 1. Manfaat Teoritis
a. Agar  hasil  penelitian  ini  memberikan informasi  dan  gambaran  tentang  motivasi orang  tua  terhadap  kelanjutan  pendidikan anak diperguruan tinggi
b. Agar  pembaca  dapat  menambah  wawasan dan  pengetahuan  tentang  motivasi  orang tua terhadap kelanjutan pendidikan anak di perguruan tinggi.
2. Manfaat Praktis
a. Agar  para  orang  tua  dapat  memberikan motivasi  pendidikan  pada  anak  sesuai dengan tingkatan umur
b. Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi masyarakat dan pemerintah, khususnya pada masyarakat Sajang
Kecamatan  Sembalun  Kabupaten  Lombok Timur.

## LANDASAN TEORI Pengertian Motivasi.
Motivasi  merupakan  salah  satu  hal yang  sangat  penting  bagi  setiap  individu. Dengan  adanya  motivasi,  seseorang  dapat bangkit  dari  keputus–asaan,karena  motivasi juga  merupakan  suatu  hal  yang  bisa membangkitan  seseorang  dari  keoptimisanya, baik  dalam  masalah  pribadi  maupun  masalah dengan orang lain secara umum. Motivasi itu sendiri  dapat  diperoleh  seseorang  baik  secara internal maupun secara eksternal.
Sujono  Trimo  memberikan pengertian motivasi  yaitu  suatu  kekuatan  penggerak dalam  perilaku  individu,    baik  yang  akan menentukan  arah  maupun  daya  tahan. Menurut  Chiffrod  T.Morgan  bahwa  motivasi bertalian  dengan  tiga  hal  yang  sekaligus merupakan aspek-aspek dari pada motivasi.Ketiga  hal  tersebut  adalah  keadaan yang  mendorong  tingkah  laku  yaitu  tingkah laku  yang  didorong  oleh  keadaan  tersebut, motiving behaviordan tujuan dari tingkah laku tersebut (goal or endsof such behavior).

## METODE PENELITIAN Desain Penelitian
Desain  penelitian  menanyakan  sebuah sikap  yang  berkepentingan,  dan  mempunyai gambaran  yang  jelas  tentang  bagaimana keterkaitan  antara  variabel  yang  ada  pada tugas  penelitian  dan  apa  yang  hendak dilakukan  oleh  seseorang  peneliti  dalam mengumpulkan data.
1. Jenis Pendekatan Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif.Penelitian kualitatif adalah  penelitian  yang  dilakukan  dalam situasi yang wajar dan data yang dikumpulkan umumnya bersifat kualitatif.Pendekatan kualitatif lebih berdasar pada filsafat fenomenologis yang mengutamakan penghayatan.  Metode  kualitatif  berusaha memahami  dan  menafsirkan  makna  suatu peristiwa  interaksi  tingkah  laku  manusia dalam  situasi  tertentu  menurut  prespektif peneliti sendiri ( Husnaini Usman, 2004 : 81) dengan bahasa yang sederhana.Zuriah (2007:91)  mengatakan  bahwa  pendekatan kualitatif  adalah  pendekatan  penelitian  yang lebih banyak menggunakan logica-hipotetiko- verifikatif.
2. Jenis Penelitian
Jenis  penelitian  yang  digunakan  dalam penelitian  ini  adalah  penelitian  dasar  atau murni.Jujun S.Suriasumantri (1985)
menyatakan bawa penelitian dasar atau murni yaitu  penelitian  yang  bertujuan  untunk menemukan pengetahuan baru yang sebelumnya belum pernah diketahui (Sugiono 2007:4).Penelitian dasar untuk mngembangkan teori dan tidak
memperhatikan  kegunaan  yang  langsung bersifat praktis.

## Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan  di  Desa  Sajang Kecamatan  Sembalun  Kabupaten  Lombok Timur Nusa Tenggara Barat. Peneliti memilih lokasi  penelitian  tersebut  karena  banyaknya ditemukan  anak  yang  kurang  mendapatnkan motivasi  entah  dari  diri  sendiri  maupun  dari orang  tua  untuk  melanjutkan  pendidikanya kejenjang yang lebih tingi.

## Subyek Penelitian
Peneliti dalam penelitian ini merupakan instrument  kunci  yang  memiliki  peran  yang sangat  utama  dalam  keseluruhan  proses
penelitian  karena  setelah  memperoleh  data, peniliti  tidak  langsumg  menyajikan  data dalam  laporan,  melainkan  peneliti  harus mengkonfirmasikan  dahulu  dengan  sumber informan  untuk  mendapat  data  yang  benar dan  akurat.  Adapun  sumber  data  dalam penelitian  ini  adalah  subyek  dimana  data  ini diperoleh  (Arikunto,2002:106).Subyek  dalam penelitian ini adalah bagaimana motivasi dari orang  tua  kepada  anaknya  baik  yang  sedang menempuh  pendidikan  maupun  yang  putus sekolah.
Jenis dan Sumber Data
a. Data  primer,  yaitu  data  yang  diperoleh melalui  obsrvasi  dan  wawancara  langsung ditempat  kejadian  dan  tanya  jawab terhadap  warga  setempat  tentang  motivasi orang tua terhadap pendidikan anak.
b. Data  sekunder  adalah  data  yang  diperoleh melalui  dokumentasi,  yang  merupakan datasekunder  adalah  data  yang  diperoleh dari  kantor  desa  ataupun  dari  instansi  lain yang  terkait  dengan  objek  yang  akan diteliti yakni bagaimana motivasi orang tua terhadap pendidikan anak.
Tehnik Pengumpulan Data
1. Data Primer
Data primer adalah data yang  diperoleh dan  dikumpulkan  secara  langsung  dari sumber-sumber asli, dalam hal ini pemerintah desa  dan  seluruh  masyarakat  yang  dapat memberikan  data  yang  dibutuhkan  peneliti yang  sesuai  masalah  dalam  penelitian.  Cara pengumpulan sebagai berikut.
a. Wawancara
Wawancara  adalah  mencari  informasi tentang  suatu  hal  dengan  mengajukan pertanyaan  (narasumber)    secara  detail. Wawancara digunakan sebagai tekhnik pengumpulan  data  apabila  peneliti  ingin mendapatkan  dan  mengetahui  hal-hal  dari informan  secara  lebih  mendalam  dan  jumlah informan  sedikit.
b. Observasi
Observasi  adalah  suatu  proses  yang kompleks,  yaitu  suatu  proses  yang  tersusun dari  berbagai  proses  biologis  dan  psikologis. Dua  diantaranya  yang  terpenting  adalah proses-proses  dan  ingatan.  Dari  segi  proses pelaksanaan  pengumpulan  data,  observasi dapat  dibedakan  menjadi  dua  yaitu  observasi dan non partisipasi observasi, selanjutnya dari
segi  instrumentasi  yang  digunakan  maka observasi dibedakan menjadi observasi terstruktur dan tidak struktur.
Nasution  (2003:106)  menjelaskan  bahwa observasi  adalah  kegiatan  yang  dilakukan untuk memperoleh informasi tentang kelakuan  manusia  seperti  terjadi  dalam kenyataan.Jadi  dapat  disimpulkan  bahwa metode observasi diartikan sebagai pengamatan  dan  pencatatan  secara  sistematis terhadap  gejala  yang  nampak  pada  objek penelitian. c. Dokumentasi Menurut Moleong (:161) bahwa dokumentasi  adalah setiap pertanyaan tertulis yang  disusun  oleh  seseorang  atau  lembaga untuk  keperluan  pengujian  peristiwa  atau akunting.  Jadi  dapat  disimpulkan  bahawa metode  dokumentasi  adalah  suatu  tehnik pengumpulan  data  yang  digunakan  sebagai acuan  dalam  mencari  dan  referensi  yang berkenaan  langsung  dengan  masalah  dalam penelitian.  Adapun  yang  dijadikan  data penunjang dalam penelitian ini adalah berupa buku-buku,  catatan  atau  jenis  dokumentasi tertulis  lainya,  seperti  profil  desa,  foto-foto, dan  catatan  atau  agenda  yang  dibuat    oleh tokoh yang ada di desa.
2. Data Sekunder
Data sekunder adalah data yang dikumpulkan  oleh  lembaga-lembaga  yagn terkait dan dipublikasikan berupa bacaan atau literatur  yang  berkaitan  dengan  penelitian ini.Pengumpulan  data  sekunder  salah  satunya studi perpustakaan.
Uji keapsahan data Untuk menetapkan keabsahan data diperlukan tehnik pemeriksaan.Menurut Moleong  (2002:173)  ada  empat  kriteria  yang digunakan  untuk  memeriksa  keabsahan  data, yaitu derajat kepercayaan, keteralihan, kebergantungan,  dan  kepastian.Berdasarkan penjelasan tersebut maka dalam penelitian ini penelitis menggunakan tehnik keabsahan data yang  sesuai  dengan  kriteria  yang  telah disebutkan diatas dimana peneliti memperhatikan  tingkat  kepercayaan  data, kepastian  data,  ketergantungan  antara  data yang  satu  dengan  data  yang  lainya,  dan kepastian data yang telah terkumpul.
Dalam penelitian ini, data yang dikumpulkan  adalah  data-data  yang  bersifat
alamiah  dimana  data-data  yang  terkumpul lebih  banyak  didapatkan  dari  informan  yang kadang-kadang  memiliki  keterbatasan  karena disebabkan  oleh  keletihan  atau  keterbatasan mengingat  dapat  menyebabkan  kekeliruan, sehingga peneliti perlu memperhatikan keteralihan  dan  kebergantungan  yang  juga sering disebut dengan validitas dan reliabilitas data.  Selain  itu  perlu  juga  diperhatikan kepastian objektivitas (sumber) dimana dalam hal  ini  peneliti  melakukan  seleksi  terhadap data-data yang telah diberikan oleh narasumber  dan  tidak  tergantung  kepada pandangan  atau  persetujuan  seseorang  serta berusaha mencari keterangan dari narasumber yang  jujur,  faktual,  dan  dapat  dipastikan keteranganya.
Setelah  data  terkumpul  dan  sudah  diuji keabsahannya  maka  data-data  tersebut  perlu diorganisasikan,  diseleksi,  dan  kemudian disusun  dalam  bentuk tulisan.Meskipun datanya  cukup  variatif  namun  dengan dilakukanya  dengan  pengecekan  keabsahan data  dengan  kriteria-kriteria  yang  telah ditetapkan  sebelumnya  maka  data  yang diperoleh  betul  vailid  dan  akurat.  Dalam penelitian  ini  data-data  yang  telah  diperoleh dilapangan  nanti  akan  dibanding-bandingkan kemudian dianalisis untuk menarik generalisasi atau kesimpulan.
Tehnik Analisis Data Analisis data dalam penelitian merupakan sesuatu  kegiatan  yang  sangat  penting  dan memerlukan  ketelitian  serta  kekritisan  dari penulis.
Dari  pengertian  diatas,  maka  untuk mnganalisis hasil penelitian dalam laporan ini menggunakan  analisis  induktif.Pendekatan induktif  adalah  suatu  analisis  data  yang memungkinkan  temuan-temuan  penelitian muncul  dari  keadaan  umum,  tema-tema dominan  dan  signifikan  yang  ada  dalam  data tanpa  menagabaikan  hal-hal  yang  muncul oleh  struktur  bioligisnya.Jadi  metode  ini sangat tepat bila digunakan untuk menganalisis  data  yang  dimulai  dengan gejala-gejala  yang  sifatnya  umum  kemudian diuraiakan  menjadi  kesimpulan  yang  sifatnya khusus.

## HASIL PENELITIAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi
1. Sejarah Desa Sajang
Desa Sajang merupakan salah satu desa yang ada di Kecamatan  Sembalun Kabupaten Lombok  Timur.Nama  Desa  Sajang  diambil dari  kata  sajian/sesajen  dimana  pada  jaman dahulu  sebelum  orde  baru.Sajang  merupakan pintu  gerbang  utama  menuju  danau  segara anak  dan  gunung  rinjani,  dan  di  Sajang-  lah terdapat  mangku  gunung  yang  bergelar mangku  angin  dan  mangku  tersebut  adalah orang  yang menghuni sajang pertama kalinya yakni bernama “TITIK KASTURA”.
Konon  pada  waktu  itu,  setiap  orang yang hendak kedanau segara anak dan gunung rinjani terlebih dahulu memohon restu kepada sang  mangku  yang  ada  di  Sajang  dengan mnyerahkan  sajian/sesajen  sebagai  isyarat memohon  keselamatan  dari  gangguan  gaib penghuni gunung renjani.
Desa  Sajang  berdiri  pada  tahun  1962 yang  meliputi  empat  kekeliangan,  namun seiring  dengan  perkembangan  pembangunan dan untuk meningkatkan pelayanan masyarakat,  maka  terbitlah  Peraturan  Daerah Kabupaten  Tingkat  II  Lombok  Timur  Nomor :  7  tahun  1981  tentang  istilah  kekeliangan dirubah  menjadi  kekadusan  yang  dikepalai oleh kepala dusun, akhirnya pada tahun 1983 empat  kekeliangan  tersebut  dimekarkan menjadi 7 kekadusan yakni :
1. Kadus Bawak Nao Daya
2. Kadus Bawak Nao laut
3. Kadus Lelongken
4. Kadus Sajang
5. Dusun Birak
6. Dusun Dasan Bilok
7. Dusun Landaian
Kemudian  Desa  Sajang  mengalami perubahan  kembali  tepatnya  pada  tanggal  31 maret  2003  dan  dimekarkan  menjadi  2  desa yakni  Desa  sajang  dan  Desa  Sajang  Utara yang sekarang bernama Desa Bilok Petung.
2. Keadaan Umum Desa
a. Letak desa
Desa  Sajang  terletak  di  wilayah  bagian  utara Kecamatan  Sembalun  dengan  batas-batas wilayah sebagai berikut:
 Sebelah  utara  berbatasan  dengan  Desa Bilok Petung
 Sebelah  timur  berbatasan  dengan  Desa Obel-Obel
 Sebelah selatan berbatasan dengan
Sembalun Lawang
 Sebelah barat berbatasan dengan
Kabupaten Lombok Barat
b. Iklim
Curah hujan 1.826-2000 Mm/tahun dan hujan  turun  pada  bulan  januari,  februari, maret dan yang paling sedikit pada bulan april dan  mei.  Selain  itu  seterusnya  mengalami musim kering, suhu rata-rata 29-35 oC tinggi tempat  : 850 dari pemukiman laut .
3. Keadaan Penduduk
Jumlah  penduduk  Desa  Sajang  sampai bulan  maret  2009  berjumlah  3.249  jiwa, terdiri  dari  laki-laki  yaitu  1.561  jiwa, perempuan  1.688  jiwa  tergabung  dalam  915 kepala keluaraga (KK).
a. Keadaan Penduduk Tingkat Pendidikan 1. Jumlah penduduk buta huruf yaitu 310 orang
2. Jumlah  penduduk  tidak  tamat  SD yaitu 351 orang
3. Jumlah  penduduk  tamat  SD  yaitu 1.563 orang
4. Jumlah  penduduk  tamat  SLTP  yaitu 805 orang
5. Jumlah  penduduk  SLTA  yaitu  195 orang
6. Jumlah  penduduk  tamat  D1  yaitu  3 orang
7. Jumlah  penduduk  tamat  D2  yaitu  17 orang
8. Jumlah  penduduk  tamat  D3  yaitu  6 orang
9. Jumlah  penduduk  tamat  S1  yaitu  12 orang
b. Keadaan  Penduduk  Menurut  Agama  dan Kepercayaan:
 Islam yaitu 3.014 orang
 Hindu yaitu 235 orang
c. Keadaan  Penduduk    Menurut  Kepadatan dan Perkembangannya
 Luas wilayah desa sajang yaitu 18.980
 Jumlah penduduk seluruhnya 3.249
4. Prasanarana Sosial
1. Prasarana  sosial  di  bidang  pendidikan yaitu TK,SD,SMP,SMA
2. Prasarana  sosial  dibidang  keagamaan yaitu  masjid,  musholah,  majelis  ta’lim, TPQ dan Pure
3. Prasarana  sosial  di  bidang  perumahan yaitu  rumah  permanen,  rumah  semi permanen,  rumah  sederhana,  dan  rumah darurat
4. Prasarana  sosial  di  bidang  kesehatan yaitu  sumur  gali,  mata  air,  PAM,  MCK, Jamban Keluarga, Bak sampah dll..

## PEMBAHASAN
1. Kondisi Pendidikan
Pendidikan  merupakan  kunci  menuju kemajuan  suatu  peradaban,  baik  tidaknya generasi  masa  depan  ditentukan  oleh  kualitas pendidikanya  saat  ini.  Jika  kita  coba bandingan  diantara  setiap  peradaban  bangsa- bangsa  di  dunia,  bangsa  paling  maju peradabannya  adalah  bangsa  yang  paling mapan sistem pendidikanya.
Terkait  dengan  hal  di  atas,  khususnya  di Negara  kita  Indonesia  masih  ditemukannya beberapa  kelompok  masyarakat  yang  sistem atau  tingkat  pendidikannya  masih  tergolong rendah.Salah  satu  contoh  desa  yang  masih memprihatinkan  tinkat  pendidikannya  adalah Desa  Sajang  yang  ada  di  Kecamatan Sembalun Kabupaten Lombok Timur.
Berdasarkan pemantauan, rendahnya tingkatan  pendidikan  di  Desa  Sajag  adalahi disebabkan oleh kesadaran masyarakat tentang  pentingnya  pendidikanya  rata-rata masih  rendah.Rata-rata  generasi  muda  yang ada  di  desa  ini  lebih  memilih  untuk  bekerja dari  pada  menempuh  pendidikan,  dengan suatu  alasan  bahwa  dengan  bekerja  lebih cepat  menghasilkan  uang  dari  pada  sekolah yang  lebih  banyak  mengeluarkan  biaya.Hal ini  tentu  berkaitan  dengan  peran  orang  tua dalam memberi motivasi kepada anak supaya lebih  mengenyam  pendidikan  yang  lebih tinggi.
Rendahanya tingkatan pendidikan di Desa Sajang  juga  disebabkan  oleh  jarak  tempuh lokasi  sekolah  dengan  tempa  tiggal.Berdasar dari hasil wawancara, rata-rata generasi muda yang mengalami masalah pendidikan mengutarakan  bahwa  salah  satu  kurangnya pendidikan  di  desa  ini  adalah  lokasi  sekolah yang  lumayan  jauh.  Mereka  pun  juga mengeluhkan  tentang  alat  transportasi  yang kurang  memadai,  sedangkan  penghasilan orang  tua  belum  tentu  seimbang  untuk membelikan  alat  transpotasi  kepada  anaknya
yang akan dipergunakan untuk bolak-bolak ke sekolah.
Mulyani,, seorang warga desa sajang yang masih  duduk  di  kelas  tiga  SMA  menyadari bahwa iya tak bisa melanjutkan pendidikan ke jenjang    lebih  tinggi  karena  salah  satu  faktor penyebanya adalah kondisi ekonomi keluarga yang  sangat  memprihatinkan.  Meski  iya sendiri  mengakui  bahwa  kuliah  itu  sangat penting namun melihat keadaan ayahnya yang hanya  sebagai  pengembala  hewan  sehingga membuat dirinya terhambat dalam melanjutkan  kependidikannya  yang  lebih tinggi.  Dalam  kondisi  eknomi  keluarga  yang demikian    ,  semangat  generasi  muda  untuk melanjutkan  pendidikan  kejenjang  lebih tinggi tentu menjadi terhambat.
2. Motivasi  Orang  Tua  Untuk  Melanjutnkan Pendidikan Anaknya Ke Perguruan Tinggi Motivasi adalah suatu kekuatan penggerak untuk membentuk perilaku individu yang baik dalam
menjalani kehidupan.Dalam pendidikan, motivasi juga sangat di butuhkan untuk membangkitkan semangat pada generasi  muda.Namun  suatu  permasalahan yaitu  tat  kala  motivasi  anak  atau  orang  tua terhadap pendidikan anak sangat rendah tentu sulit menstabilkan pengembangan pembangunan bagi generasi penerus bangsa.
Pada  masyarakat  Sajang  yang  ada  di Kecamatan  Sembalun  Kabupaten  Lombok Timur, motivasi orang tua terhadap pendidikan  anak,  telebih  dalam  kelanjutan pendidikan  anak  ke  jenjang  yang  lebih  tinggi tergolong  tinggi.  Hal  ini  sesuai  dengan ungkapan  ibu  khotimah  (52th)  bahwa  agar anaknya  menjadi  anak  yang  sukses,  meski anak  itu  bukan  anak  kandungnya  sendiri namun  betapa besar harapan dari seorang ibu terhadap kelajutan pendidikan anak di jenjang yang lebih tiggi. Demikian juga dengan Amaq ati  (50thn)  juga  mengungkapkan  bahwa  iya menyekolahkan anaknya agar tidak merasakan kehidupan  yang  kurang beruntung seperti  apa  yang  ia  rasakan.  Namun    apalah daya iya tak mampu menyekolahkan anaknya keperguruan  tinggi,  diakibatkan  lemahnya ekonomi,  namun  baginya  bahwa  lulus  dari SMA  saja  sudah  menjadi  kebanggaan baginya,  mengingat  iya  tak  pernah  sekolah karena  tidak  ada  biaya  pada  masanya  dulu
walau  hanya  sebatas  mengenyam  sekolah dasar.
Menurut  Asganan  (55  thn)  yang  juga salah seorang warga masyarakat Desa Sajangi mengungkapkan  “  saya  menyekolahkan  anak untuk  bisa  berbuat  baik  kepada  keluarga karena  baginya  harta  yang  kekal  hanyalah sekolah,” ungkapnya yang juga menyampaikan tentang kesadarannya terhadap tantangan hdup yang dihadapi anak- anak semakin berkembang. Dalam hal ini pula Asganan  dalam  hal  pendidikan  anak,  ia  pun menyerahkan  anaknya  kedalam  naungan pondok pesantren.
Pengalaman  tentang  pahitnya  menjalani hidup  tanpa  bekal  ilmu  menjadikan  para orang  tua  menjadi  sadar  bahwa  jika  mereka tidak  menyekolahkan  anaknya  maka  anak- anak  itu  akan  kembali  merasakan  pahitnya kehidupan  yang  pernah  dialami  para  orang tua.Hanya  saja  rata-rata  masyarakat  di  Desa Sajag  tekendala  dalam  hal  biaya  terhadap kelanjutan  pendidikan  anak,  khususnya  ke jenjang yang lebih tinggi.
Dari  gambaran  di  atas  dapat  digaris- bawahi bahwa rata-rata orang tua yang ada di Desa Sajang memliki motivasi tinggi terhadap kelanjutan  pendidikan  anak,  khususnya  ke jenjang  pedidikan  yang  lebih  tinggi,  akan tetapi rata-rata terkedala oleh kondisi ekonomi  keluarga  yang  tidak  menjamin.  Hal ini  pula  mengakibatkan  banyaknya  generasi muda yang mengalami pengangguran, bahkan putus sekolah.

## KESIMPULAN
Motivasi  orang  tua  di  desa  sajang Kec.Sembalun  Kab.Lombok  Timur    terhadap kelanjutan  pendidikan  anak  kenjenjang  yang lebih  tinggi  adalah  sangat  tinggi.  Namun permasalahan  yang  muncul  dan  menjadi kendala  bagi  keberlangsungan  kependidikan anak  adalah  kodisi  ekonomi.  Akan  tetapi, walaupun  kondisi  perekonomian  masyarakat Desa Sajang Kecamatan Sembalun Kabupaten Lombok  Timur  tergolong  rendah,  namun semangat  masyarakat  tehadap  pendidikan anak tidak selalu bisa dihentikan sebab masih ada  jalan  lain  yang  bisa  di  tempuh  untuk meraih cita-cita.

## Saran
Seperti  yang  telah  di  bahas  sebelumnya bahwa  salah  satu  kendala  yang  paling  besar
dalam  dunia  pendidikan  adalah  faktor ekonomi,  olehnya  itu  diharapkan  kepada pemerintah  dapat  memperhatikan  ataupun menganggarkan biaya pendidikan murah bagi generasi penerus bangsa.

## DAPTAR PUSTAKA
Ahmad Tanzeh, Pengantar Metode Penelitian, (Yogyakarta: Teras, 2009). Firman Abdullah, tanggung jawab Orang Tua dalam  pendidikan  Anak,  (Semarang: Pelita Ibu,1988)
Husaini  Usman  dan  Purnomo  Setiadi  Akbar, “Metode  Penelitian  Sosial”(  Jakarta: Bumi Aksara, 1996).
M. Idrus, Metode Penelitian Ilmu-ilmu Sosial: Pendekatan  Kualitatif  dan  Kuantitatif,
(Yogyakarta: UII Press, 2007)
Sardiman,  Interaksi  dan  Motivasi  Belajar
(Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2001) Siti Partini Sudirman, “Psikologi Pendidikan”,  (Bandung:  PT.  Remaja Rasda Karya, 1990).
Slameto.  Belajar  dan  faktor-faktor  yang mempengaruhi,  Jakarta  :  Rineka  Cipta
1995
Sudirman  ,”Bimbingan  orang  tua  dan  anak  ,
(yogyakarta:  Percetakan  Studing  1984. Sumadi  suryabrata,  “  beberapa  prinsip psikologi  pendidikan”,  (  Yogyakarta :fakultas psikologi UGM).