## JURNAL EKONOMI EFEKTIF
ISSN : 2622 – 8882, E-ISSN : 2622-9935
Jurnal Ekonomi Efektif, Vol. 1, No. 1 , Oktober 2018 (1 76 - 196 ) @Prodi Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Pamulang
Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Prestasi Kerja Pada Tata Usaha Direktorat
Pembinaan Sekolah Dasar - Jakarta
Theobaldus Boro Tura, S.E. M.M “

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui disiplin kerja dan prestasi kerja pada Subdit Tata  Usaha  Direktorat  Pembinaan  Sekolah  Dasar-Jakarta,  serta  untuk  mengetahui  seberapa besar pengaruh antara disiplin kerja dengan prestasi kerja Pada Subdit Tata Usaha Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar.
Metode  penelitian  dalam  penelitian  ini  adalah  asosiatif  dan  menggunakan  jenis  data  primer dan data sekunder serta menggunakan instrument kuesioner dalam pengumpulan data dengan teknik  penentuan  sampel  jenuh,  sedangkan  metode  analisa  data  menggunakan  bantuan rumus-rumus statistik yaitu uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji koefisien korelasi product moment, uji regresi linier sederhana, uji determinasi, dan uji signifikasi hipotesis.
Disiplin  kerja  pada  Subdit  Tata  Usaha  Direktorat  Pembinaan  Sekolah  Dasar  Jakarta saat  ini  sudah  cukup  baik.  Prestasi  kerja  pada  Subdit  Tata  Usaha  Direktorat  Pembinaan Sekolah  Dasar  Jakarta  saat  ini  sudah  cukup  baik.  Hubungan  disiplin  kerja  terhadap  prestasi kerja  pegawai  pada  Subdit  Tata  Usaha  Direktorat  Pembinaan  Sekolah  Dasar,  berdasarkan analisa  regresi  linear  menunjukkan  bahwa  :  persamaan  regresi  yang  telah  ditemukan  Y  = 17,53  +  0,82(x),  dari  persamaan  regresi  tersebut  diketahui  bahwa,  jika  disiplin  kerja  (x) bertambah satu-satuan, maka prestasi kerja (y) akan bertambah menjadi 0,82. Sebaliknya jika disiplin  kerja  (x)  menurun  maka  prestasi  kerja  (y)  akan  berkurang  0,82.  Hasil  korelasi diketahui bahwa r xy 0,633 dapat disimpulkan bahwa, disiplin kerja berpengaruh kuat terhadap prestasi  kerja  pada  Subdit  Tata  Usaha  Direktorat  Pembinaan  Sekolah  Dasar.  Pada  koefisien determinasi  disiplin  kerja  memberikan  kontribusi  atau  sumbangan  sebesar  40%  terhadap prestasi  kerja,  dan  sisanya  60%  dipengaruhi  oleh  faktor  lainnya  yang  tidak  diteliti.  Uji Signifikasi  hipotesis  menunjukkan  bahwa,  t hitung 5,665    >  t table 1,99  maka  H o ditolak  dan  H a diterima,  dengan  demikian  penelitian  ini  membuktikan  bahwa,  “Terdapat  pengaruh  yang signifikan  antara  Disiplin  Kerja  terhadap  Prestasi  Kerja  Pegawai  Subdit  Tata  Usaha Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar Jakarta”.

## Kata Kunci : Disiplin Kerja & Prestasi Kerja

## I  PENDAHULUAN

## A. Latar Belakang Masalah
Manajemen  sumber  daya  manusia  mengganggap  bahwa  pegawai  merupakan kekayaan (asset) utama  organisasi  yang  harus  dikelola  dengan  baik.  Keberadaan manajemen  sumber  daya  manusia  sangat  penting  bagi  perusahaan  atau  instansi  dalam mengelola, mengatur, mengurus, dan menggunakan sumber daya manusia sehingga dapat berfungsi  secara  produktif,  efektif  dan  efesien  untuk  mencapai  tujuan  perusahaan  atau instansi. Oleh karena itu mendapatkan dan mengembangkan pegawai yang kompeten dan memiliki  prestasi  kerja  yang  baik  akan  menentukan  keberhasilan  dari  setiap  proses organisasi  atau  instansi.  Tuntutan  akan  pegawai  yang  berprestasi  menjadikan  sebuah tantangan  yang  besar  bagi  perusahaan  dalam  membantu  proses  pencapaian  tujuan organisasi  atau  instansi  itu  sendiri.  Salah  satu  solusi  dalam  memecahkan  tantangan organisasi  atau  instansi  tersebut,  ialah  melalui  pelaksanaan  kerja  dalam  instansi  itu sendiri.  Pengertian  yang  dikemukakan  oleh  Rivai  (2011:44)  menyatakan    kerja  adalah suatu  alat  yang  digunakan  para  manajer  atau  pimpinan  untuk  berkomunikasi  dengan pegawai agar mereka bersedia untuk mengubah sesuatu perilaku serta suatu upaya untuk meningkatkan  kesadaran  dan  kesediaan  seseorang  menaati  semua  peraturan  organisasi dan  norma-norma  sosial  yang  berlaku.    yang  baik  mencerminkan  besarnya tanggungjawab  seseorang  terhadap  tugas-tugas  yang  diberikan  kepadanya.  Kean  lebih dapat  diartikan  suatu  sikap  atau  perilaku  dan  perbuatan  yang  sesuai  dengan  peraturan- peraturan  yang  telah  ditetapkan  oleh  instansi  yang  bersangkutan  baik  secara  tertulis maupun tidak tertulis.
Kemampuan kerja seorang pegawai sangat mempengaruhi prestasinya di instansi, yang  dimana  hal  inilah  yang  menjadi  bahan  pertimbangan  seorang  atasan  atau  manajer dalam memberikan penilaian. Kemampuan kerja yang dimaksud adalah dimana pada saat melakukan proses  kegiatan  kerja, seorang pegawai  mampu menunjukan kualitas sumber daya manusia yang di milikinya dengan memberikan kontribusi yang maksimal terhadap perusahaan  tempatnya  bekerja.  Kean  pada  pegawai  Tata  Usaha  Direktorat  Pembinaan Sekolah  Dasar  perlu  diperhatikan  karena  kean  dapat  mempengaruhi  hasil  kerja  pegawai yang berarti merugikan perusahaan.
Salah  satu  instansi  yang  dituntut  untuk  memiliki  kinerja  yang  optimal  dan  terus mengevaluasi  hasil  kinerja  pegawainya  adalah  Direktorat  Pembinaan  Sekolah  Dasar, dimana pegawai harus bekerja dengan profesional dalam melaksanakan tugas sesuai tugas
pokok  dan  fungsi.  Dengan  demikian  akan  memberikan  pelayanan  yang  memuaskan kepada  semua  pihak  secara  efektif  dan  efeisien.  Direktorat  Pembinaan  Sekolah  Dasar merupakan  instansi  yang  mempunyai  tanggung  jawab  dan  mempunyai  tugas menyelenggarakan perumusan dan pelaksanaan kebijakan dibidang pendidikan dasar.
Menurut    Hasibuan    (2012:94)prestasi  kerja  adalah  suatu  hasil  yang  dicapai seseorang dalam melaksanakan tugas-tugas yang dibebankan kepadanya yang didasarkan atas kecakapan dan kesungguhan serta waktu. Di dalam prestasi kerja pegawai pun masih terdapat  beberapa  masalah  yang  dikemukan  oleh  salah  satu  pegawai  tata  usaha, diantaranya  kehadiran  yang  belum  maksimal,  ketepatan  dalam  menyelesaikan  target pekerjaan  yang  belum  optimal  dan  tingkat  ketelitian  kerja  dari  pegawai  yang  masih kurang  baik.  Hal  ini  dapat  terlihat  dari  banyaknya  kesalahan-kesalahan  dalam menyelesaikan pekerjaan dan hal ini berdampak pada prestasi kinerja pegawai dan dapat mempengaruhi penilaian kerja pegawai. Penilaianprestasi kinerja pegawai di subdit Tata Usaha  ini  dilakukan  setiap  bulan,  karena  setiap  pegawai  di  berikan  target  yang  berbeda sesuai dengan jabatanya masing-masing. Seperti di gambarkan dalam tabel dan grafik di bawah ini yang menujukkan absensi dan prestasi pegawai selama tahun 2012-2015.
Tabel 1.1 Absensi Pegawai Tahun 2012-2015
Departemen Tahun Total % 2012 2013 2014 2015 Program&Evaluasi 252 254 258 276 1040 20% Pembelajaran 260 270 230 245 1005 19% Sarana&Prasarana 258 276 235 227 996 19% Kepribadian Peserta Didik 236 228 230 220 914 17% Kurikulum 234 265 265 267 1031 20% Tata Usaha 254 254 225 230 243 5% Total 1494 1547 1443 1465 5229 100%

## Sumber : Tata Usaha Direktorat Pembinaan SD
Penilaian prestasi kerja pegawai Direktorat SD berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor  46  tahun  2011  tentang  penilaian  Prestasi  Kerja  Pegawai  Negeri  Sipil.  Proses penilaian  ini  dilakukan  dengan  tolak  ukur  yang  obyektif  terhadap  pencapaian  sasaran kerja(SKP)  dan  perilaku  kerja  pegawai  oleh  atasan.  Sebagai  proses  evaluasi  terhadap kinerja  dan  perilaku  kerja,  penilaian  prestasi  kerja  dilaksanakan  dalam  jangka  waktu
tertentu  untuk  menjamin  obyektivitas  pembinaan  yang  dilakukan  berdasarkan  sistem prestasi kerja yang berdampak pada peningkatan karir dalam jabatan dan kepangkatan.
Tabel 1.2
Prestasi Kerja Pegawai Tahun 2012-2015
No Departemen Per-Tahun Total % 2012 2013 2014 2015 1 Tata Usaha 850 890 790 900 3430 16% 2 Sarana&Prasarana 930 800 820 870 3420 16% 3 Pembelajaran 890 790 900 870 3450 16% 4 Program&Evaluasi 950 920 900 850 3620 17% 5 Kurikulum 890 860 910 920 3580 17% 6 Kepribadian Peserta Didik 880 940 840 860 3520 17% Total 5390 5200 5160 5270 20990 99%

## Sumber : Tata Usaha Direktorat Pembinaan SD
Prestasi  Kerja  adalah  suatu  bentuk  dari  hasil  kerja  seorang  pegawai,  hasil  kerja tersebut nantinya akan di nilai oleh atasan maupun instansi. Dan tentunya jika seseorang pegawai  mendapatkan  prestasi  yang  baik  akan  mendapatkan reward atau  hadiah  dari instansi tempatnya bekerja. Reward atau hadiah yang diberikan adalah Tunjangan kinerja yang  sudah  berlaku  di  Direktorat  Pembinaan  Sekolah  Dasar  pada  tahun  2006  sesuai dengan  Peraturan  Presiden  nomor  151  tahun  2015.  Prestasi  kerja  seorang  pegawai  tidak selamanya  baik,  ada  yang  bagus  dan  ada  juga  yang  buruk  maka  dari  itu  setiap  pegawai suatu  instansi  pasti  akan  berusaha  untuk  mendapatkan  hasil  kerja  yang  baik.  Tunjangan kinerja  ini  secara  signifikan  berpengaruh  pada  prestasi  kerja  pegawai,  karena  para pegawai  menjadi  lebih  terpacu  dan  bersemangat  ketika  adanya  tunjangan.  Beberapa masalah  yang  dipaparkan  diatas  tersebut  mengakibatkan  prestasi  kerja  pegawai  yang kurang  optimal.  Oleh  karena  itu  perlu  adanya  upaya  untuk  menyesuaikan  pemberian tunjangan  kinerja  yang  sesuai  dengan  ketentuan.  Pemberian  tunjangan  kinerja  sangat penting  bagi  pegawai,  besar  kecilnya  tunjangan  merupakan reward tehadap  etos  kerja pegawai,  maka  apabila  tunjangan  kinerja  merupakan  ukuran  terhadap  organisasi  sesuai ketentuan  yang  sudah  di  atur  dalam  PP  Nomor  26  tahun  2007  yang  adil  bagi  pegawai maka  akan  mendorong  pegawai  untuk  lebih  baik  dalam  melakukan  pekerjaannya  dan lebih bertanggung jawab atas masing-masing tugas yang diberikan organisasi.Oleh karena
itu,  fokus  masalah  dalam  penelitian  ini  adalah “Pengaruh  Disiplin  Kerja  terhadap Prestasi Kerja Pegawai Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar”.

## B. Perumusan Masalah
Adapun perumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana    Disiplin  Kerja  pada  Subdit  Tata  Usaha  Direktorat  Pembinaan  Sekolah Dasar-Jakarta?
2. Bagaimana  Prestasi  Kerja  pada  Subdit  Tata  Usaha  Direktorat  Pembinaan  Sekolah Dasar-Jakarta?
3. Bagaimana Pengaruh  Disiplin Kerja terhadap Prestasi Kerja pada Subdit Tata Usaha Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar-Jakarta?

## II  METODOLOGI PENELITIAN

## A. Populasi dan Sampel

## 1. Populasi
Menurut  Sugiyono  (2013:117)  populasi  adalah  sebagai  wilyah  generalisasi yang terdiri atas objek atau subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang  di  tetapkan  oleh  penelitian  untuk  di  pelajari  dan  kemudian  ditarik kesimpulannya.  Berdasarkan  pada  tempat  penelitian  yang  telah  ditetapkan  maka populasi yang dijadikan objek dalam penletian ini adalah seluruh staff pegawai  yang bekerja pada Subdit Tata Usaha Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar dengan jumlah karyawan sebanyak 50 orang.

## 2. Sampel
Menurut  Sugiyono  (2013:118)  sampel  adalah  sebagian  dari  jumnlah  dan karakteristik yang memiliki oleh populasi tersebut. Bila populasi besar,  dan peneliti tidak  mungkin  mempelajari  semua  yang  ada  pada  populasi,  misalnya  karena keterbatasan  dana,  tenaga  dan  waktu  maka  penelitian  dapat  menggunakan  sampel yang di ambil dari populasi itu. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini didapat dengan  teknik  pengambilan  sampel  dengan Sampling Jenuh.  Peneliti  menggunakan teknik  sampling  jenuh  ini  karena  jumlah  populasi  sebanyak  50  orang.  Menurut Riduwan  (2012:64)  “sampling  jenuh  adalah  teknik  pengambilan  sampel  apabila semua  populasi  digunakan  sebagai  sampel  dan  dikenal  juga  dengan  istilah  sensus”.
Dalam  penelitian  ini,  melihat  jumlah  populasi  sebanyak  50  orang,  oleh  karena  itu, semua anggota populasi dijadikan sampel penelitian.

## B. Metode Pengumpulan Data
Untuk  keperluan  analisis  kuantitatif,  maka  jawaban  itu  dapat  diberi  skor, dengan menggunakan skala Likert sebagai berikut :
Tabel 2.1 Skala Likert Alternatif Jawaban Kuesioner No Kategori Jawaban Skor/Nilai 1 Sangat Setuju (SS) 5 2 Setuju (S) 4 3 Ragu (R) 3 4 Tidak Setuju (TS) 2 5 Sangan Tidak Setuju (STS) 1
Sumber : Sugiyono (2012:132)
Untuk  mempermudah,  berikut  ini  disajikan  tabulasi  pedoman  koefisien  dan perbandingannya dengan hasil penelitian yang telah diolah:
Tabel 2.2
Interpretasi Koefisien Korelasi Interval Koefisien Korelasi Interpretasi/Tingkat Hubungan 0,00 - 0,199 0,20 - 0,399 0,40 - 0,599 0,60 - 0,799 0,80 - 1,000 Sangat Rendah
Rendah Sedang Kuat Sangat Kuat
Sumber: Sugiyono (2011:184)

## III HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## A. Hasil Distribusi Data

## 1. Hasil Analisis Variabel X (Disiplin Kerja)

## Tabel 4.1

## Distribusi Jawaban Responden Variabel (X) Disiplin Kerja
No Pertanyaan Jawaban Total SS S N TS STS Peraturan 28 16 5 1 0 50 1. Pegawai selalu mematuhi semua peraturan yang sudah dibuat oleh kantor. 56% 32% 10% 2% 0% 100% Penggunaan Waktu 27 19 4 0 0 50 1. Pegawai memiliki durasi waktu yang sudah ditargetkan dalam setiap pekerjaan. 54% 38% 8% 0% 0% 100% 2. Pegawai selalu menggunakan waktu yang efisien saat bekerja. 32 14 3 1 0 50 64% 28% 6% 2% 0% 100% 3. Pegawai selalu memanfaatkan waktu untuk menyelesaikan pekerjaan rutin. 23 22 2 3 0 50 46% 44% 4% 6% 0% 100% 55% 37% 6% 3% 0% Tanggungjawab 25 15 7 3 0 50 1. Pegawai selalu berfikir pofitif agar tercipta rasa tanggungjawab. 50% 30% 14% 6% 0% 100 2. Pegawai selalu menerapkan rasa tanggungjawab disetiap pekerjaan. 32 14 3 1 0 50 64% 28% 6% 2% 0% 100% 3. Pegawai mengerjakan tanggungjawab milik sendiri tanpa dibantu pegawai lain yang berbeda tugas. 32 13 3 2 0 50 64% 26% 6% 4% 0% 100% 59% 28% 9% 4% 0% Absensi 30 13 5 1 1 50 1. Berkelakuan baik dalam bekerja selalu diterapkan dikantor. 60% 26% 10% 2% 2% 100% 2. Pegawai masuk dan pulang kantor tepat waktu. 30 18 1 1 0 50 60% 36% 2% 2% 0% 100% 3. Pegawai mendapatkan reward dari hasil absensi yang baik. 25 17 6 2 0 50 50% 34% 12% 4% 0% 100% 57% 32% 8% 3% 1% Jumlah 284 161 39 15 1 500 Persentase 57% 32% 8% 3% 0% 100%
Sumber : Data diolah MS excel (2017)
Seluruh  jawaban  yang  diperoleh  dari  pertanyaan  variabel  disiplin  menjumlah skor  lalu  dibagi  500  jumlah  hasil  jawaban  dikalikan  100  %.  Jumlah  hasil  kuesioner adalah 284 + 161 +39 + 15 + 1 = 500.
Berdasarkan  tabel  distribusi  jawaban  diatas,  seluruh  responden  yang berjumlah 50 orang dengan 10 pertanyaan yang menjawab “Sangat Setuju” sejumlah 284  (57%),  jawaban  “Setuju”  sejumlah  161  (32%),  jawaba  “Netral”  sejumlah  39 (8%),  jawaban  “Tidak  Setuju”  sejumlah  15  (3%),  jawaban  “Sangat  Tidak  Setuju” sejumlah 1 (0%). Pelaksanaan disiplin pada Subdit Tata Usaha Direktorat Pembinaan Sekolah  Dasar  dinilai  baik  ini  terlihat  karena  yang  menjawab    “Sangat  Setuju” mencapai 57% dan menjawab “Setuju“ mencapai 32% jika dibandingkan pernyataan “Tidak Setuju” dan “Sangat  Tidak Setuju” berarti secara keseluruhan disiplin  sudah dinilai  baik.  Dan  itu  berarti  masalah  peraturan,  masalah  penggunanaan  waktu, masalah  tanggungjawab  dan  masalah  absensi  itu  pada  prinsipnya  pada  Subdit  Tata Usaha  Direktorat  Pembinaan  Sekolah  Dasar  sudah  baik.  Sementara  dilihat  dari indikator  yang  paling  baik  adalah  tanggungjawab.  Maka  dapat  disimpulkan  bahwa tanggapan responden mengenai  Disiplin di  Subdit  Tata Usaha  Direktorat  Pembinaan Sekolah  bersifat  positif  dengan  melihat  pada  persentase  dari  sektor  pernyataan variabel.
Tabel 4.2 Distribusi Jawaban Responden Variabel (Y) Prestasi Kerja No Pertanyaan Jawaban Total SS S N TS STS Kualitas 24 16 5 4 1 50 1. Mutu hasil kerja selalu sesuai dengan standar yang sudah ditetapkan 48% 32% 10% 8% 2% 100% 2. Hasil yang memuaskan dalam bekerja selalu menjadi hal yang diinginkan setiap pegawai 26 16 7 1 0 50 52% 32% 14% 2% 0% 100% 3. Mutu hasil kerja lebih baik dibandingkan dengan waktu sebelumnya 28 20 2 0 0 50 56% 40% 4% 0% 0% 100% Total 52% 35% 9% 3% 1% Kuantitas 30 14 6 0 0 50 1. Jumlah hasil kerja sesuai dengan standar yang telah ditetapkan 60% 28% 12% 0% 0% 100% 2. Kuantitas selalu ditingkatkan dalam setiap pekerjaan yang diberikan pada pegawai 32 15 3 0 0 50 64% 30% 6% 0% 0% 100% 3. Jumlah hasil kerja selalu lebih banyak dari hasil pekerjaan sebelumnya 31 14 3 2 0 50 62% 28% 6% 4% 0% 100% Total 62% 29% 8% 1% 0% Jangka Waktu 31 19 0 0 0 50
1. Waktu dalam menyelesaikan
No Pertanyaan Jawaban Total SS S N TS STS pekerjaan sesuai dengan standar waktu yang sudah ditetapkan 62% 38% 0% 0% 0% 100% 2. Setiap tugas dan tanggungjawab memiliki jangka waktu yangg berbeda 31 16 3 0 0 50 62% 32% 6% 0% 0% 100% 3. Waktu penyelesaian pekerjaan lebih cepat dalam pekerjaan yang telah menjadi rutinitas 31 17 1 0 1 50 62% 34% 2% 0% 2% 100% Total 62% 35% 3% 0% 1% Efektifitas Biaya 31 14 3 1 1 50 1. Penggunaan dana operasional kantor selalu efektif agar keuangan balance 62% 28% 6% 2% 2% 100% Jumlah 295 161 33 8 3 500 Persentase 59% 32% 7% 2% 1% 100%
Seluruh  jawaban  yang  diperoleh  dari  pertanyaan  variabel  Prestasi  menjumlah skor  lalu  dibagi  500  jumlah  hasil  jawaban  dikalikan  100  %.  Jumlah  hasil  kuesioner adalah 295 + 161 +33 + 8 + 3 = 500.
Berdasarkan tabel distribusi jawaban diatas, seluruh responden  yang berjumlah 50 orang dengan 10 pertanyaan yang menjawab “Sangat Setuju” sejumlah 295 (59%), jawaban “Setuju” sejumlah 161 (32%), jawaba  “Netral” sejumlah 33 (7%), jawaban “Tidak  Setuju”  sejumlah  8  (2%),  jawaban  “Sangat  Tidak  Setuju”  sejumlah  3  (3%). Pelaksanaan  prestasi  dinialai  baik  terlihat  dari  yang  menjawab    “Sangat  Setuju“ mencapai  59%    dan  yang  menjawab  “Setuju”  32%  jika  dibandingkan  pernyataan “Tidak Setuju” dan “Sangat  Tidak Setuju” berarti secara keseluruhan prestasi sudah dinilai  baik.  Dan  itu  berarti  masalah  kualitas,  masalah  kuantitas,  masalah  jangka waktu  dan  masalah  efektivitas  biaya  itu  pada  prinsipnya  pada  Subdit  Tata  Usaha Direktorat  Pembinaan  Sekolah  Dasar  sudah  baik.  Sementara  dilihat  dari  indikator yang  paling  baik  adalah  jangka  waktu.  Maka  dapat  disimpulkan  bahwa  tanggapan responden  mengenai  prestasi  di  Subdit  Tata  Usaha  Direktorat  Pembinaan  Sekolah bersifat positif dengan melihat pada persentase dari sektor pernyataan variabel.

## B. Hasil Analisis Data

## 1. Uji Koefisien Korelasi ( Product Moment )
Selanjutnya  peneliti  mencari  hasil  korelasi  untuk  mengetahui  besarnya  pengaruh disiplin  kerja  (x)  terhadap  prestasi  kerja  (y).  Uji  korelasi  dalam  penelitian  ini menggunakan rumus korelasi product moment , berikut data perhitungan korelasi antar variabel :
Tabel 4.3 Data Perhitungan Korelasi Product Moment No X Y X² Y² XY 1 45 46 2025 2116 2070 2 44 42 1936 1764 1848 3 46 44 2116 1936 2024 4 46 47 2116 2209 2162 5 46 47 2116 2209 2162 6 43 47 1849 2209 2021 7 44 46 1936 2116 2024 8 42 43 1764 1849 1806 9 43 43 1849 1849 1849 10 41 40 1681 1600 1640 11 44 46 1936 2116 2024 12 43 42 1849 1764 1806 13 45 45 2025 2025 2025 14 40 41 1600 1681 1640 15 45 44 2025 1936 1980 16 47 45 2209 2025 2115 17 41 43 1681 1849 1763 18 42 41 1764 1681 1722 19 47 43 2209 1849 2021 20 46 46 2116 2116 2116 21 46 46 2116 2116 2116 22 48 48 2304 2304 2304 23 39 41 1521 1681 1599 24 38 40 1444 1600 1520 25 46 42 2116 1764 1932 26 44 45 1936 2025 1980 27 45 46 2025 2116 2070 28 44 47 1936 2209 2068 29 41 44 1681 1936 1804 30 42 45 1764 2025 1890
No X Y X² Y² XY 31 44 46 1936 2116 2024 32 44 46 1936 2116 2024 33 50 50 2500 2500 2500 34 36 39 1296 1521 1404 35 45 42 2025 1764 1890 36 48 49 2304 2401 2352 37 49 46 2401 2116 2254 38 44 45 1936 2025 1980 39 49 44 2401 1936 2156 40 48 47 2304 2209 2256 41 40 35 1600 1225 1400 42 40 44 1600 1936 1760 43 42 49 1764 2401 2058 44 42 49 1764 2401 2058 45 45 46 2025 2116 2070 46 49 47 2401 2209 2303 47 46 47 2116 2209 2162 48 44 47 1936 2209 2068 49 45 45 2025 2025 2025 50 49 49 2401 2401 2401 ∑ 2212 2237 98316 100511 99246
Sumber : Data olahan kuesioner (2017)
Diketahui : = 50 Jumlah responden = 2212 = 2237
= 98316
= 100511 = 99245
Dari  hasil  perhitungan  korelasi product  moment didapat  r xy 0,633  yang  dimana  hasil tersebut di interpretasikan dengan tabel pedoman interpretasi korelasi product moment berikut ini :
Tabel 4.4 Tabel Pedoman Korelasi Product Moment No Interval Koefisien Tingkat Hubungan 1 0,00 – 0,199 Sangat Rendah 2 0,20 – 0,399 Rendah 3 0,40 – 0,599 Sedang 4 0,60 – 0,799 Kuat 5 0,80 – 1,000 Sangat Kuat Sumber : Sugiyono (2009:184)
Setelah  menginterpretasikan  hasil  korelasi  yang  di  dapat  dengan  tabel pedoman  korelasi,  ternyata  r xy 0,633  masuk  ke  dalam  interval  kuat,  yang  artinya terdapat pengaruh yang kuat antara disiplin kerja (x) terhadap prestasi kerja (y) pada Subdit Tata Usaha Direktorat Pembinaan SD Jakarta.

## 2. Uji Regresi Linier Sederhana
Untuk lebih menentukan pengaruh antara Disiplin Kerja (Variabel X) dengan Prestasi Kerja (Variabel Y) dinyatakan dengan rumus regresi linier sederhana.
Adapun rumus regresi linier sederhana adalah seperti dibawah ini:
Diketahui :
Y = Nilai yang diprediksikan
= Konstanta
=  Koefisien regresi
= Nilai variabel indipenden
Dalam  hal  ini  untuk  menentukan  a  dan  b  dalam  penentuan  regresi  linier  dapat dihitung dengan rumus sebagai berikut :
Diketahui:
N  = 50 (Jumlah Sampel)
X  = 2212 (Jumlah seluruh butir disiplin kerja)
Y  = 2237 (Jumlah seluruh butir prestasi kerja)
X 2` = 98316 (Jumlah seluruh butir instrumen)
Y2 = 100511 (Jumlah seluruh butir instrument)
XY= 99246 (Hasil perkalian skor butir)
a. Mencari harga atau nilai a :
a =
=
=

## =
= 17,53
b. Mencari harga atau nilai b:
b  =
=
=
=
= 0,824 dibulatkan 0,82 Setelah nilai a dan b diketahui, maka :

## Y = a+bX
Y = 17,53+0,82X

## 3. Uji Koefisien Determinasi
Selanjutnya  setelah  mendapatkan  hasil  korelasi,  selanjutnya  yaitu  menghitung koefisien  determinasi  untuk  mengetahui  besarnya  persentase  pengaruh  antara variabel. Perhitungan koefisien determinasi adalah sebagai berikut :
KD = r 2 x 100%
Keterangan :
KD = Koefisien Determinasi
r 2
= Koefisien Korelasi X terhadap Y
KD = r 2 x 100%
KD = (0,633) 2 x 100%
KD = 0,40x 100%
KD = 40%
Dari  perhitungan  koefisien  determinasi  diketahui  KD  sebesar  40%  yang  artinya disiplin kerja berkontribusi terhadap prestasi kerja dan 60% prestasi kerja dipengaruhi oleh faktor lain.

## 4. Uji Signifikasi
Berdasarkan  hasil  perhitungan  diatas,  maka  peneliti  melakukan  pengujian  hipotesa dengan  cara  membandingkan  nilai dengan .  Nilai ditentukan berdasarkan tingkat signifikasi (ɑ) yang digunakan dan derajat kebebasan (dk = n-2 ) yang besarnya tergantung dari jumlah sampel (n). Taraf nyata  yang peneliti gunakan sebesar 0.05 (5%).
Rumus t-hitung adalah sebagai berikut :
t-hitung =
Di ketahui :
r = 0,633 Koefisien korelasi
n = 50 responden
t = t hitung yang dicari
t = t =
t =
t =

## t = 5,665
Pengambilan  keputusan  menggunakan  angka  pembanding dengan  kriteria sebagai berikut :
Jika t hitung > t tabel ditolak ; Ha diterima (signifikan)
Jika t hitung < t tabel diterima ; Ha ditolak (tidak signifikan)
Sehingga berdasarkan hasil pengujian rumus diatas maka > yaitu 5,665 > dari  1,99  yang  artinya  bahwa ditolak  dan diterima,  artinya  disiplin  kerja  (X)
mempunyai  pengaruh  yang  signifikan  terhadap  prestasi  kerja  (Y)  pada  Subdit  Tata Usaha Direktorat Pembinaan SD Jakarta.

## C. Pembahasan
Setelah  diketahui  hasil  temuan  dalam  penelitian  ini  dan  kemudian  dianalisis seberapa  baik  data  tersebut  merepresentasikan  penelitian  yang  diangkat,  terutama kemampuan dalam menjelaskan seberapa baik pengaruh Disiplin Kerja terhadap Prestasi Kerja.  Selanjutnya  akan  dilakukan  pembahasan  terkait  hasil  temuan  temuan  dalam penelitian ini sebagai berikut :
1. Disiplin Kerja (Variabel X)
Disiplin  Kerja  merupakan  tindakan  yang  untuk  mematuhi  dan  memahami  prosedur yang  ada  perusahaan  atau  instansi  sehingga  dengan  terbentuknya  disiplin  kerja  maka pegawai  akan  menghargai  dan  termotivasi  dalam  menjalankan  tugas  pekerjaan  serta tujuan  perusahaan  atau  instansi.  Indikator-indikator  dari  disiplin  kerja  adalah  sebagai berikut :
a. Mematuhi  semua  peraturan  perusahaan,  dalam  melaksanakan  pekerjaannya pegawai  di  haruskan  menaati  semua  peraturan  perusahaan  yang  telah  di  tetapkan sesuai  dengan  aturan  dan  pedoman  kerja  agar  kenyamanan  dan  kelancaran  dalam bekerja dapat terbentuk.
b. Penggunaan  waktu  secara  efektif,  waktu  bekerja  yang  diberikan  perusahaan  di harapkan  dapat  di  manfaatkan  dengan  sebaik-baiknya  oleh  individu  dengan  tidak terlalu banyak membuang waktu yang ada di dalam standar pekerjaan perusahaan.
c. Tanggung  jawab  dalam  pekerjaaan  dan  tugas,  tanggung  jawab  yang  diberikan kepada  individu  apabila  tidak  sesuai  dengan  jangka  waktu  yang  telah  di  tetapkan oleh perusahaan maka pegawai telah memiliki tingkat displin kerja yang tinggi.
d. Tingkat  absensi,  salah  satu  tolak  ukur  untuk  mengetahui  tingkat  kedisiplinan pegawai,  semakin tinggi frekuensi  kehadiran atau rendahnya tingkat  kemangkiran pegawai tersebut telah memiliki tingkat displin kerja yang tinggi.
2. Prestasi Kerja (Variabel Y)
Prestasi kerja merupakan suatu hasil yang dicapai oleh seorang pegawai dalam melaksanakan  tugs  yang  dibebankan  kepadanya.  Adapun  indikator-indikator  untuk prestasi kerja adalah sebagai berikut :
a. Kualitas  kerja  yaitu  taraf  kesempurnaan  proses  kerja  atau  pemenuhan  aktivitas kerja yang ideal dan diharapkan.
b. Kuantitas  kerja  yaitu  jumlah  yang  dihasilkan  dalam  konteks  nilai  uang,  jumlah unit, atau jumlah penyelesaian suatu siklus aktivitas.
c. Jangka waktu yaitu tingkat penyesuaian suatu aktivitas yang di kerjakan atau suatu hasil  di  capai  dengan  waktu    tersingkat  yang  di  harapkan  sehingga  dapat memaksimalkan pemanfaatan waktu untuk aktivitas lainnya.
d. Efektivitas  biaya  yaitu  tingkat  maksimalisasi  sumber  daya  organisasi  untuk memperoleh hasil terbanyak atau menekan kerugian.

## IV  KESIMPULAN DAN SARAN

## A. Kesimpulan
Berdasarkan  uraian-uraian  yang  telah  dikemukakan  pada  bab-bab  sebelumnya,  akhirnya peneliti  sampai  pada  bagian  akhir  dari  skripsi  ini,  yaitu  peneliti  mencoba  memberikan beberapa  kesimpulan.  Adapun  kesimpulan  yang  diperoleh  dari  penelitian  skripsi  ini adalah sebagai berikut :
1. Pelaksanaan  Disiplin  Kerja  pada  Subdit  Tata  Usaha  Direktorat  Pembinaan  Sekolah Dasar  sudah  dinilai  baik  dilihat  dari  indikator  tanggungjawab.  Hal  ini  terbukti  dari jawaban  responden  yang  menjawab  “Sangat  Setuju“  mencapai  57%  atau  “Setuju” mencapai  32%  sehingga  secara  total  sebesar  89%,  hal  ini  terbukti  bahwa  Disiplin Kerja yang ada di Subdit Tata Usaha Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar memenuhi standar  yang  berlaku,  akan  tetapi  secara  spesifikasi  per  indikator  masih  ada  yang negatif di dalam Disiplin Kerja.
2. Pelaksanaan Prestasi Kerja pegawai pada Subdit Tata Usaha Direktorat Sekolah Dasar sudah  dinilai  sangat  baik  dilihat  dari  indikator  jngka  waktu.  Hal  ini  terbukti  dari jawaban responden  yang menjawab “Sangat Setuju” mencapai 59%, yang menjawab “Setuju”  32%  sehingga  secara  total  sebesar  91%,  akan  tetapi  secara  spesifikasi  per indikator  masih  ada  yang  negatif  terhadap  Prestasi  Kerja  pada  Subdit  Tata  Usaha Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar.
3. Terdapat pengaruh signifikan antara disiplin kerja terhadap prestasi kerja Tata Usaha Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar. Hasil perhitungan koefisien korelasi sebesar 0,633 diinterprestasikan denan table pedoman koefisien korelasi dalam buku sugiyono (2012:93)  dimana  interval  koefisien  0,60-0,799  tingkat  pengaruhnya  adalah  kuat. Hasil koefisien determinasi menunjukan bahwa prestasi kerja dipengaruhi oleh faktor-
faktor lainnya sebesar 40%. Dan sisanya prestasi kerja dipengaruhi oleh disiplin kerja sebesar  60%.  Pada  uji  hipotesis  dapat  diketahui  bahwa > yaitu  5,665  > dari 1,99 artinya disiplin kerja (X) mempunyai pengaruh yang signifikan disiplin kerja dengan prestasi kerja (Y) pada Subdit Tata Usaha Direktorat Pembinaan SD Jakarta, maka  peneliti  menetapkan  hipotesis  dalam  penelitian  ini  ada diterima  dan ditolak.

## B. Saran
Berdasarkan  penelitian  yang  telah  dilakukan  peneliti  memberikan  beberapa  saran  yang diharapkan  sebagai  bahan  masukan  untuk  Tata  Usaha  Direktorat  Pembinaan  Sekolah Dasar  agar  dapat  menentukan  kebijakan-kebijakan  di  masa  yang  akan  datang  terkait masalah-masalah  yang  ditemukan  dalam  penelitian  ini.  Adapun  saran-saran  yang  akan peneliti sampaikan adalah sebagai berikut:
1. Agar pegawai selalu memanfaatkan waktu semaksimal mungkin dalam menyelesaikan pekerjaan  rutin  dan  membangun  fikiran  positif    agar  terciptanya  rasa  tanggungjawab pada setiap pekerjaan yang dilakukan.
2. Agar  pegawai  meningkatkan  kembali  mutu  hasil  kerja  yang  sesuai  dengan  standar yang  sudah  ditetapkan  dan  agar  jumlah  hasil  kerja  setiap  pegawai  semakin ditingkatkan dari hasil kerja yang sebelumnya.
3. Sebaiknya  perlu  ada  pengawasan  berkala  untuk  kedisiplinan  agar  selalu  terjaga kualitas kerja pegawai dan tanpa mengesampingkan indikator motivasi, kepemimpinan, pelatihan dan pendidikan.

## DAFTAR PUSTAKA
Anwar  Prabu  Mangkunegara,  “Evaluasi  Kinerja  Sumber  Daya  Manusia",  Penerbit  Refika Aditama, Bandung, 2010.
Anwar  Prabu  Mangkunegara,    “Manajemen  Sumber  Daya  Manusia”,  PT.  Remaja Rosdakarya, Bandung,2012.
Appley  A,  Lawrence  dan  Lee,  Oey  Liang,  “Pengantar  Manajemen”,  Salemba Empat,jakarta,2010.
Appley A,Lawrence dan Lee,Oey Liang,“Pengantar Manajemen”, Salemba Empat,jakarta,2012.
Dinantara, M. D. (2018). The Influence Of Organizational Commitment And Motivation On Lecturer  Performance  Of  Pamulang  University. SCIENTIFIC  JOURNAL  OF REFLECTION: Economic, Accounting, Management and Business , 1 (3), 71-80.
Hani Handoko, “Manajemen Personalia & Sumberdaya Manusia”, Edisi kedua, BPFE UGM Yogyakarta,2010.
Hasibuan, Malayu ,S.  P.,  “Manajemen  Sumber  Daya  Manusia”,PT.  Bumi Aksara,Jakarta,2008.
Hasibuan, Malayu, S.P., “ Manajemen Sumber Daya Manusia”,Jakarta: Bumi Aksara,2010.
Hasibuan,  Malayu  S.P.,  “  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia”,  Edisi  Revisi.  Bumi  Aksara, Jakarta,2012.
Manulang,. “Dasar-dasar Manajemen” Jakarta,2012.
Margono, “Metode penelitian pendidikan”, Rineka Cipta,Jakarta,2000.
Mathis,  Robert  L.  dan  John  H.  Jackson.  ,  “Manajemen  Sumber  Daya  Manusia”,  Edisi Pertama Salemba Empat, Jakarta,2012.
Mukrodi,  M.  (2018).  THE  ANALYSIS  OF  LECTURERS’PERFORMANCE  IN PAMULANG UNIVERSITY. SCIENTIFIC JOURNAL OF REFLECTION: Economic, Accounting, Management and Business , 1 (2), 81-90.
Nindyati, Ayu Dwi,  “ Sex  Role  Identity  dan  Self  Efficacy  sebagai  Mediator  pada  hubungan antara Tigga kebutuhan dari McClelland dengan Kinerja Karyawan ”.Jakarta,2003.
Riduan, “Pengantar Statistika Sosial”,Alfabeta,Bandung,2012.
Sutrisno  Edy,    “Manajemen  Sumber  Daya  Manusia”,  Jakarta,  Kencana  Pernada  Media Group,jakarta,2009.
Sutrisno, Edy, “ Budaya Organisasi” , Kencana, Jakarta,2009.
Sutrisno,  Edy,    “Manajemen  Sumberdaya  Manusia ”, .  Jakarta,  Kencana  Preneda  Media Group, 2010.
Sutrisno, Edy, “Manajemen Sumber Daya Manusia”,Jakarta,Kencana,2012.
Sugiyono,” Metode  Penelitian  Pendidikan  Pendekatan  Kuantitatif,  Kualitatif  dan R&D” .Alfabeta,Bandung,2014
Sadili Samsudin, “Manajemen Sumber Daya Manusia”, Penerbit: CV. Pustaka Setia,2010.
Sinambela,  Lijan  Poltak,  dkk.  “Kinerja  Pegawai  Teori  Pengukuran  dan  Implikasi”,Graha Ilmu,Yogyakarta,2012.
Sugiyono,  “Metode Penelitian Administrasi”, Alfabeta, Bandung,2011.
Sugiyono, “Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D”, Alfabeta, Bandung,2012.
Sugiyono, “ Statistika Untuk Penelitian”,Alfabeta,Bandung,2013.
Sukarna,”Dasar-dasar Manajemen”, Mandar Maju,Bandung,2011.
Supriyanto, Achmad Sani. dan Masyhuri Machfudz, “Metodologi Riset:
Sutrisno, Edy, “ Budaya Organisasi” , Kencana, Jakarta,2009.
Sutrisno,  Edy,    “ Manajemen  Sumberdaya  Manusia”, .  Jakarta,  Kencana  Preneda  Media Group, 2010.
Sutrisno, Edy, “Manajemen Sumber Daya Manusia”,Jakarta,Kencana,2012.
Soediono, Lateiner, “Kiat Meningkatkan Produktifitas Kerja”,Rineka Cipta,Jakarta,2013.
Terry, George dan Leslie W. Rue , “ Dasar-dasar  Manajemen “ Cetakan ke sebelas.,PT.Bumi Aksara,Jakarta,2010.
Umi  Narimawati,  “Riset  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Aplikasi  &  Contoh Perhitunganya”,Agung Media ,Jakarta,2007.
Veithzal,  Rivai    “ Performance  Appraisal  Sistem  Yang  Tepat  untuk  Menilai  Kinerja Karyawan  dan  Meningkatkan  Daya  Saing  Perusahaan ”,  PT.  Rajagrafindo Persada,Jakarta,2005.

## Veithzal,  Rivai,  “Manajemen  Sumber  Daya  Manusia  Untuk  Perusahaan  Dari  Teori  Ke
Praktek”,PT.Rajagrafindo Persada, Jakarta,2010.
Wahyudi,  M.  (2018).  The  Influence  of  Emotional  Intelligence,  Competence  and  Work Environment on Teacher Performance Of SMP Kemala Bhayangkari, Jakarta. SCIENTIFIC  JOURNAL  OF  REFLECTION:  Economic,  Accounting, Management and Business , 1 (2), 91-100.