ISSN 1907-9990 | E-ISSN 2548-7175 | Volume 17 Nomor 1 (2023) DOI: 10.19184/jpe.v17i1.37897

## DETERMINAN PENGELUARAN MAHASISWA BIDIKMISI UNIVERSITAS
PADJADJARAN DI TENGAH PANDEMI COVID-19
Dinda Monikka 1 , Estro Dariatno Sihaloho 1
1 Departmen Ilmu Ekonomi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Padjadjaran. e-mail: dinda18013@mail.unpad.ac.id

## Abstrak
Kasus Covid-19 menimbulkan dampak negatif terhadap berbagai aspek kehidupan. World Health Organization (WHO)  menghimbau  masyarakat  untuk  melakukan  jaga  jarak  fisik.  Mengikuti  anjuran  tersebut,  pemerintah menganjurkan  masyarakat  agar  beraktivitas  dari  rumah.  Sehingga,  seluruh instansi  pendidikan  di  Indonesia, termasuk  Universitas  Padjadjaran  menerapkan  perkuliahan  jarak  jauh.    Perkuliahan  jarak  jauh  masih  sangat baru untuk diterapkan, sehingga masih banyak kendala yang dihadapi, diantaranya masalah jaringan dan kuota internet  yang  boros,  yang  sangat  membebani  mahasiswa  kurang  mampu  (mahasiswa  Bidikmisi).  Penelitian ingin menganalisis determinan pengeluaran mahasiswa karena adanya perubahan sistem pembelajaran di tengah pandemi  Covid-19.  Penelitian  ini  menggunakan  data  primer  yang  didapatkan  melalui  pengisian  kuesioner terhadap 103 orang responden mahasiswa bidikmisi  Universitas Padjadjaran  pada tahun 2020. Data tersebut dianalisis dengan metode Ordinary Least Square, dan diolah dengan   STATA 14. Penelitian ini menunjukkan bahwa  biaya  pulsa,  uang  jajan,  dan  ongkos  mudik  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  pengeluaran mahasiswa bidikmisi Universitas Padjadjaran di tengah Pandemi Covid-19. Namun subsidi pulsa yang diterima mahasiswa  bidikmisi  Universitas  Padjadjaran  dari  pihak  Universitas  ternyata  tidak  berpengaruh  signifikan mengurangi pengeluaran mahasiswa ditengah Pandemi Covid-19.
Kata Kunci: Covid-19, Perkuliahan Online, Konsumsi Mahasiswa, Mahasiswa Bidikmisi

## PENDAHULUAN
Menurut organisasi kesehatan dunia atau World Health Organization (WHO), Coronaviruses (CoV) atau yang sekarang lebih dikenal Covid-19 adalah virus yang menginfeksi sistem pernapasan. Virus  Corona  dapat  mengindikasikan  gejala  seperti  penyakit  flu  biasa  bahkan  menjadi  lebih  parah seperti  Syndrom  Pernafasan  Timur  Tengah,  atau  yang  biasa  kita  kenal  MERS-CoV  dan  Syndrom Pernafasan Akut Parah atau sebutan lainnya SARS-CoV. Perkembangan awal Covid-19 bermula pada 30 Desember 2019, yang pertama kali ditemukan di Wuhan, China. Dan saat ini, virus Corona sudah dinyatakan sebagai pandemi oleh World Health Organization (WHO) karena sudah menyebar hampir ke seluruh negara di dunia (Khan et al., 2020) . Virus Corona sendiri merupakan virus yang menular. Adapun penularannya melalui droplet atau percikan air liur. Di Indonesia, virus Corona pertama kali ditemukan  pada  tanggal  02  Maret  2020.  Pada  saat  itu,  seorang  warga  negara  Indonesia  melakukan kontak langsung dengan warga negara asing yang berasal dari Jepang, yang ternyata mengidap Covid- 19. Dan setiap harinya, jumlah kasus corona di Indonesia semakin melonjak tinggi (Olivia et al., 2020).
Sementara  vaksin  belum  ditemukan,  organisasi  kesehatan  dunia,  atau World  Health Organization (WHO) menyampaikan bahwa untuk mencegah dan menekan penyebaran virus Corona, masyarakat diminta untuk melakukan social distancing atau jaga jarak sosial, dan lebih spesifiknya saat ini adalah physical distancing atau jaga jarak fisik (Jones et al., 2020). Oleh karena itu, untuk menyikapi anjuran  dari  WHO,  semenjak  virus  Corona  di  Indonesia  semakin  tak  terkendali,  pemerintah  sendiri sudah melakukan berbagai macam upaya. Pemerintah telah menganjurkan masyarakat untuk menjaga jarak fisik dan sosial, sehingga masyarakat diminta untuk Stay At Home, atau tetap tinggal di rumah. Mengikuti  anjuran  tersebut,  pemerintah  mulai  menganjurkan  agar  masyarakat  melakukan  kegiatan untuk bekerja dari rumah, beribadah di rumah dan belajar dari rumah. Hal tersebut tidak lain dan tidak bukan, untuk menekan penyebaran virus Corona di Indonesia.
ISSN 1907-9990 | E-ISSN 2548-7175 | Volume 17 Nomor 1 (2023) DOI: 10.19184/jpe.v17i1.37897
Oleh  karena  itu,  untuk  menyikapi  anjuran  dari  pemerintah,  seluruh  instansi  pendidikan  di Indonesia telah menerapkan kegiatan belajar dari rumah (Ardan et al., 2020). Hal tersebut tak lepas juga diimplementasikan  oleh  perguruan  tinggi-perguruan  tinggi  yang  ada  di  Indonesia,  yang  menerapkan perkuliahan jarak jauh atau daring sebagai dampak dari penyebaran virus Corona yang semakin meluas di  Indonesia,  serta  dilakukan  untuk  menaati  anjuran  pemerintah  untuk  tetap  tinggal  di  rumah  dan membatasi jarak fisik dan sosial (Syadidurrahmah et al., 2020). Dan salah satu instansi pendidikan atau perguruan tinggi yang menerapkan perkuliahan jarak jauh adalah Universitas Padjadjaran. Semenjak kasus Corona semakin meluas dan muncul anjuran untuk belajar dari rumah, Universitas Padjadjaran telah  menerapkan  perkuliahan  jarak  jauh  untuk  mahasiswa-mahasiswanya.  Perkuliahan  dilakukan dengan sistem daring atau online sehingga mahasiswa tidak perlu berkumpul dan bertatap muka secara langsung satu sama lain, sehingga hal tersebut diharapkan dapat memutus mata rantai penyebaran Virus Corona di Indonesia.
Perkuliahan  jarak  jauh  merupakan  sistem  yang  sangat  baru  untuk  diterapkan  dalam  sektor pendidikan  di  Indonesia.  Oleh  karena  itu,  masih  perlu  banyak  penyesuaian  dan  perbaikan  untuk menghadapi  kendala-kendala  yang  dihadapi dari  penerapan  perkuliahan  jarak  jauh  (Fauziyyah  et  al., 2021). Kendala yang sangat umum dirasakan oleh mahasiswa dalam perkuliahan jarak jauh diantaranya adalah masalah jaringan yang kadang tidak stabil, terlebih lagi mahasiswa yang rumahnya berada di daerah  pelosok  sehingga  kesulitan  untuk  menangkap  sinyal  dengan  baik  dan  stabil.  Dan  tentunya kendala lainnnya adalah kuota internet yang menjadi lebih boros. Dengan diberlakukannya perkuliahan online,  mahasiswa  dituntut  untuk  lebih  sering  membeli  kuota,  sehingga  mahasiswa  mengalami pengeluaran untuk membeli pulsa yang yang lebih besar dibanding ketika pelaksanaan perkuliahan tatap muka.  Hal  tersebut  tentunya  berdampak  sangat  besar  bagi  mahasiswa-mahasiswa  yang  keadaan finansial keluarganya masuk ke dalam kategori menengah ke bawah, atau bisa kita golongkan menjadi mahasiswa  kurang  mampu,  yang  termasuk  di  dalamnya  adalah  mahasiswa-mahasiswa  penerima bantuan beasiswa Bidikmisi di Universitas Padjadjaran. Sebagai pendidik, solusi yang dapat dilakukan untuk  menghadapi  hambatan  tersebut  adalah:  (1)  mengajukan  permohonan  bantuan  kuota  dari pemerintah untuk akses membuka google classroom dan google form; (2) khusus bagi siswa yang di lingkungan rumahnya masih terkendala jaringan internet, siswa dapat datang ke sekolah dan melakukan pembelajaran  di  laboratorium  komputer  yang  telah  disediakan  oleh  sekolah;  (3)  pemberian  tugas terstruktur dan bervariasi pada google classroom sehingga mampu meningkatkan motivasi siswa dalam mengerjakan tugas yang telah diberikan.
Pada tahun 2010 lalu, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional, memperkenalkan  program  bantuan  beasiswa  bidikmisi  (Biaya  Pendidikan  Mahasiswa  Miskin Berprestasi),  yang  dimaksudkan  untuk  memberikan  bantuan  berupa  biaya  pendidikan  kepada mahasiswa atau calon mahasiswa yang memiliki prestasi, baik dibidang akademik, kurikuler maupun ekstrakurikuler.  Serta  mahasiswa  atau  calon  mahasiswa  tersebut  berasal  dari  keluarga  yang  secara finansial, merupakan keluarga yang kurang mampu. (Sandra, 2017). Di Universitas Padjadjaran, hasil survey  menunjukkan  bahwa  mahasiswa  penerima  beasiswa  akan  mendapatkan  beasiswa  penuh  dari program beasiswa bidikmisi oleh Belmawa yang diberikan sejak calon mahasiswa dinyatakan diterima di  Perguruan  Tinggi.  Bantuan  dana  pendidikan  tersebut  diberikan  kepada  mahasiswa  aktif  selama  8 (delapan)  semester  untuk  mahasiswa  program  Diploma  IV  dan  S1.  Serta  diberikan  selama  6  (enam) semester untuk program Diploma III. Saat  ini, bantuan dana yang didapat oleh mahasiswa bidikmisi adalah senilai Rp6.600,00, yang digunakan untuk  biaya pendidikan atau pembayaran UKT (uang kuliah tunggal)  sebesar  Rp2.400.000,00  dan  biaya  hidup  sebesar  Rp4.200.000,00  untuk  1  semester.  Atau dengan kata lain mahasiswa bidikmisi mendapat Rp700.000 per bulannya, yang disalurkan ke masing- masing rekening mahasiswa penerima beasiswa Bidikmisi.
ISSN 1907-9990 | E-ISSN 2548-7175 | Volume 17 Nomor 1 (2023) DOI: 10.19184/jpe.v17i1.37897
Karena kasus virus corona yang terus melonjak, dan perkuliahan jarak jauh atau daring masih diberlakukan, mahasiswa pada akhirnya perlu menyesuaikan pengeluaran per bulannya karena adanya perubahan-perubahan  pengeluaran  dan konsumsi  di  tengah pandemi  Covid-19  dan  perkuliahan  jarak jauh  yang  sedang  dijalani.  Penelitian  ini  dilakukan  untuk  menganalisis  faktor-faktor  yang mempengaruhi pengeluaran mahasiswa Bidikmisi Universitas Padjadjaran di tengah pandemi covid-19.

## METODE
Penelitian ini menggunakan analisis ekonometrik untuk melihat bagaimana pengaruh variabel independen, yaitu: gender, total pendapatan orang tua per bulan, semester yang sedang dijalani, jumlah SKS yang diambil semester ini, apakah menerima bantuan subsidi pulsa atau tidak, apakah responden mudik ke kampung halaman atau tidak, pengeluaran pulsa selama perkuliahan daring, uang jajan per bulan  ditengah  merebaknya  pandemi  Covid-19,  biaya  makan  per  hari  di  tengah  pandemi  Covid-19, biaya  transportasi  per  bulan di  tengah pandemi  Covid-19 dan  biaya Kos per  bulan  terhadap  variabel dependennya,  yaitu  pengeluaran  mahasiswa  bidikmisi  Universitas  Padjadjaran  di  tengah  pandemi Covid-19.
Penelitian  ini  menggunakan  data  primer  yang  didapatkan  melalui  pengisian  kuesioner,  yang dilakukan terhadap 103 orang responden, dan merupakan mahasiswa bidikmisi Universitas Padjadjaran. Pengisian kuesioner dilakukan pada tanggal 30 April 2020 sampai tanggal 7 Mei 2020.Penelitian ini dilakukan melingkupi seluruh mahasiswa aktif dan merupakan penerima bantuan beasiswa bidikmisi yang tersebar dari 16 Fakultas yang ada di Universitas Padjadjaran.
Penelitian  ini  menggunakan  metode  regresi  sederhana  atau Ordinary  Least  Square (OLS). Selanjutnya, data-data dalam penelitian ini diolah dengan aplikasi software STATA 14. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah :
𝒑𝒆𝒏𝒈𝒆𝒍𝒖𝒂𝒓𝒂𝒏 𝒊 =  𝜷 𝟎 + 𝜷 𝟏 𝒑𝒖𝒍𝒔𝒂 𝒊 + 𝜷 𝟐 𝒔𝒖𝒃𝒔𝒊𝒅𝒊𝒑𝒖𝒍𝒔𝒂 𝒊 + 𝜷 𝟑 𝒖𝒂𝒏𝒈𝒋𝒂𝒋𝒂𝒏 𝒊 +   𝜷 𝟒 𝒐𝒏𝒈𝒌𝒐𝒔𝒎𝒖𝒅𝒊𝒌 𝒊 +   𝜷 𝟓 𝒋𝒆𝒏𝒊𝒔𝒌𝒆𝒍𝒂𝒎𝒊𝒏 𝒊 + 𝜷 𝟔 𝒖𝒂𝒏𝒈𝒎𝒂𝒌𝒂𝒏 + 𝒖 𝑰
Keterangan : 𝑝𝑒𝑛𝑔𝑒𝑙𝑢𝑎𝑟𝑎𝑛 𝑖 = Pengeluaran mahasiswa bidikmisi Universitas Padjadjaran ditengah pandemi Covid- 19 𝛽 1 𝑝𝑢𝑙𝑠𝑎 𝑖 = Pengeluaran pulsa selama perkuliahan daring 𝛽 2 𝑠𝑢𝑏𝑠𝑖𝑑𝑖𝑝𝑢𝑙𝑠𝑎 𝑖 =  Apakah menerima  bantuan  subsidi  pulsa  atau  tidak  [1  artinya  menerima  subsidi pulsa dan 0 artinya tidak menerima subsidi pulsa]
𝛽 3 𝑢𝑎𝑛𝑔𝑗𝑎𝑗𝑎𝑛 𝑖 = Uang jajan perbulan di tengah pandemi Covid-19 𝛽 4 𝑜𝑛𝑔𝑘𝑜𝑠𝑚𝑢𝑑𝑖𝑘 𝑖 = Biaya transportasi perbulan di tengah pandemi Covid-19 𝛽 5 𝑗𝑒𝑛𝑖𝑠𝑘𝑒𝑙𝑎𝑚𝑖𝑛 𝑖 = Gender [1 sebagai perempuan, 0 sebagai laki-laki] 𝛽 6 𝑢𝑎𝑛𝑔𝑚𝑎𝑘𝑎𝑛 𝑖 = Biaya makan per hari di tengah pandemi Covid-19

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Pemerintah  Indonesia  menyikapi  virus  corona  yang  semakin  merebak  dengan  berbagai regulasi,  salah  satunya  edaran  Kementrian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  (Kemendikbud)  Direktorat Pendidikan  Tinggi  menerbitkan  surat  edaran  tentang  pencegahan  penyebaran  Corona  Virus  Disease (Covid-19) di perguruan tinggi. Surat edaran tersebut berisi himbauan agar perguruan tinggi yang ada di Indonesia menyelenggarakan pembelajaran jarak jauh agar mahasiswa-mahasiswanya dapat belajar dari  rumah  masing-masing  untuk  menghindari  perkumpulan,  sehingga  dapat  terhindar  dari  paparan virus corona yang semakin meluas. (Rahman and Firman, 2020)
ISSN 1907-9990 | E-ISSN 2548-7175 | Volume 17 Nomor 1 (2023) DOI: 10.19184/jpe.v17i1.37897
Rahman & Firman (2020) menjelaskan bahwa pembelajaran online adalah metode belajar jarak jauh  yang  memanfaatkan  jaringan  internet  dan  teknologi  untuk  tetap  dapat  melakukan  interaksi pembelajaran.  Pembelajaran  jarak  jauh  bertujuan  untuk  memenuhi  standar  pendidikan  dengan memanfaatkan gadget untuk tetap bisa saling terhubung antara mahasiswa dan pengajar sehingga proses pembelajaran dapat tetap dilakukan dengan memanfaatkan teknologi yang ada. (Pakpahan and Fitriani, 2020).
Sistem  pembelajaran  berbasis  teknologi  merupakan  sistem  pembelajaran  yang  dianggap modern, dan  memiliki  kualitas  yang  lebih  baik  karena  cakupan  jangkauannya  yang  lebih   luas  serta dapat diakses kapanpun dan dimanapun. Hal tersebut sejalan dengan diterapkannya revolusi industri 4.0  yang  memudahkan  satu  sama  lain  untuk  dapat  terhubung  dengan  memanfaatkan  teknologi. Begitupun  sistem  perkuliahan  jarak  jauh  yang  merupakan  salah  satu  upaya  pemanfaatan  teknologi jaringan  dan  teknologi  informasi  dalam  mengembangkan  sistem  pembelajaran  di  perguruan  tinggi. Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia  (Kemendikbud)  melalui  Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi mengharapkan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dapat menjadi sarana yang efektif untuk para pelajar agar dapat mempelajari ilmu tanpa batasan tempat dan waktu. Proses  belajar  dengan  cara  ini  dinilai  sangat  baik  dan  relevan  meskipun  masih  memiliki  banyak kendala. (Mustofa et al., 2019).
Dalam  pelaksanaan  pembelajaran  online,  terdapat  perubahan-perubahan  yang  pasti  dialami oleh  peserta  didik,  termasuk  di  dalamnya  mahasiswa.  Salah  satu  perubahan  adalah  pola  konsumsi mahasiswa  atau  pola  pengeluaran  mahasiswa.  Dengan  melakukan  pengumpulan  data  terhadap  103 mahasiswa yang mendapatkan beasiswa Bidik Misi di Universitas Padjadjaran, penelitian ini mencoba melihat  pengaruh  pada  variabel  independen  (jenis  kelamin,  apakah  menerima  bantuan  subsidi  pulsa atau tidak, pengeluaran pulsa  selama perkuliahan daring, uang jajan per bulan ditengah merebaknya pandemi Covid-19, biaya makan per hari di tengah pandemi Covid-19, dan ongkos mudik) terhadap variabel  dependen  (pengeluaran  mahasiswa  bidikmisi  Universitas  Padjadjaran  di  tengah  pandemi Covid-19), maka dilakukan regresi dengan menggunakan stata 14.Hasil regresi ditunjukkan oleh Tabel 1. Hasil regresi menunjukkan variabel jenis kelamin berpengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap pengeluaran mahasiswa bidikmisi Universitas Padjadjaran. Hasil ini menunjukkan bahwa mahasiswa dengan jenis kelamin perempuan memiliki pengeluaran yang lebih tinggi dibanding mahasiswa laki- laki, namun tidak signifikan.
Hasil  regresi  juga  menunjukan  bahwa  pengeluaran  pulsa  selama  perkuliahan  daring berpengaruh signifikan dan positif terhadap pengeluaran mahasiswa per bulan. Data survey pada 103 mahasiswa menunjukkan bahwa rata-rata pengeluaran pulsa di Tengah pandemi Covid-19 ini sebesar Rp200.000,  dan  itu  adalah  jumlah  yang  2  kali  lipat  lebih  besar  dibanding  saat  belum  mewabahnya Covid-19/sistem  perkuliahan  masih  offline.  Data  survey  menunjukkan  terdapat  mahasiswa  yang memiliki pengeluaran pulsa tertinggi hingga mencapai Rp400.000. Hal tersebut dikarenakan kebutuhan pulsa untuk perkuliahan dilaksanakan secara daring (online). Penelitian lain juga menemukan bahwa untuk melakukan pembelajaran online, mahasiswa memerlukan kuota yang lebih banyak (Leuwol and Gaspersz, 2020). Pembelian kuota yang lebih banyak memerlukan pulsa yang lebih banyak juga.
Tabel 1.  Hasil Analisis Regresi VARIABLES Pengeluaran (OLS) t P > ǀtǀ Pulsa 1.2402*** 3.30 0.01 Subsidi Pulsa -33522.19 -0.36 0.72 Uang Jajan 1.1998*** 10.29 0.00 Ongkos Mudik 0.6886* 1.72 0.089 Jenis Kelamin 2999.705 0.05 0.959 Uang Makan 0.5905 0.70 0.4485 Observations 103
ISSN 1907-9990 | E-ISSN 2548-7175 | Volume 17 Nomor 1 (2023) DOI: 10.19184/jpe.v17i1.37897
F(6,96) 21.59 Prob > F 0.0000 R-squared 0.5744 Standard errors in parentheses
*** p<0.01, ** p<0.05, * p<0.1 Sumber : STATA, Olahan Penulis
Dalam  penelitian  Pratiwi  (2020)  dijelaskan  bahwa  perkuliahan  online  memiliki  beberapa kelemahan  diantaranya  akses  jaringan  internet  yang  umumnya  masih  buruk,  membutuhkan  media gadget yang memadai, membutuhkan lebih banyak biaya untuk membeli pulsa. Meskipun penerapan sistem pembelajaran online atau perkuliahan jarak jauh merupakan suatu konsep yang cost -nya relative mahal dan kurang efektif, namun hal tersebut sangat bermanfaat untuk memutus mata rantai penyebaran virus covid-19 (Sudarsana, 2020).
Pemerintah Indonesia sendiri dinilai terlalu minim dalam pengalokasian dana untuk kebutuhan pendidikan,  terlebih  lagi  dalam  pelaksanaan  pendidikan  atau  pembelajaran  jarak  jauh  yang  saat  ini sedang  diterapkan di  Indonesia.  Pada  akhirnya  Institusi-institusi  pendidikan memiliki  langkah untuk memberikan  suatu  kemudahan  kepada  mahasiswanya  yang  mungkin  mengalami  berbagai  kendala dalam  perkuliahan  online  ini.  Termasuk  di  dalamnya  memberi  bantuan  pulsa  atau  kuota  kepada mahasiswa. (Pujilestari, 2020). Universitas Padjadjaran juga hadir sebagai institusi yang memberikan bantuan  pulsa  kepada  mahasiswa  Bidik  Misi.  Namun  hasil  regresi  menunjukkan  bahwa  pemberian bantuan subsidi pulsa berpengaruh negatif tetapi tidak signifikan terhadap pengeluarannya mahasiswa Bidik Misi di masa pandemi Covid-19.
Hasil regresi diatas juga menunjukkan menunjukan bahwa uang jajan berpengaruh signifikan dan  memiliki  hubungan  yang  positif  atau  searah  terhadap  pengeluaran  mahasiswa  per  bulan.  Data survey  menunjukkan  bahwa  kebanyakan  besar  mahasiswa  belanja  lebih  banyak  uang  untuk  jajanan online selama melaksanakan perkuliahan online.Penelitian lain juga menemukan hal yang sama bahwa terdapat  peningkatan  penggunaan  e-money  pada  mahasiswa  di  tengah  pendemi  covid-19  (Santika, 2020).  Hal  ini  berbanding  terbalik  dengan  biaya  makan  pokok  yang  tidak  berpengaruh  signifikan terhadap  pengeluaran  mahasiswa  per  bulan.  Pengaruh  biaya  makan  tidak  ssignifikan  dikarenakan kebanyakan mahasiswa memilih dan sudah pulang (mudik) ke kampung halamannya masing-masing, sehingga ketika di rumah, biaya makan pokok tidak sebesar ketika ngekos.
Hasil  regresi  menunjukan  bahwa  ongkos mudik berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap pengeluaran mahasiswa per bulan. Pengaruh ongkos mudik yang signifiikan dikarenakan kebanyakan responden di haruskan pulang ke daerah masing-masing oleh keluarga mereka.
Tinggal  di  rumah  sendiri  dianggap  akan  lebih  aman  terhadap  kesehatan  para  mahasisa  dan terhindar dari penularan Covid-19. R-squared sebesar 0.5744 menunjukkan bahwa model regresi dapat menjelaskan pengeluaran mahasiswa bidikmisi Universitas Padjadjaran di tengah pandemi Covid-19 sebesar 57.44% dan sisanya, 42.56% dijelaskan oleh variabel lain diluar model.

## PENUTUP
Penelitian  ini  menunjukkan  bahwa  biaya  pulsa,  uang  jajan,  dan  ongkos  mudik  berpengaruh positif  dan  signifikan  terhadap  pengeluaran  mahasiswa  bidikmisi  Universitas  Padjadjaran  di  tengah Pandemi  Covid-19.  Subsidi  pulsa  yang  diterima  mahasiswa  bidikmisi  Universitas  Padjadjaran  dari pihak Universitas ternyata tidak berpengaruh signifikan mengurangi pengeluaran mahasiswa bidikmisi Universitas Padjadjaran ditengah Pandemi Covid-19.
ISSN 1907-9990 | E-ISSN 2548-7175 | Volume 17 Nomor 1 (2023) DOI: 10.19184/jpe.v17i1.37897

## DAFTAR PUSTAKA
Ardan, M., Rahman, F.F., Geroda, G.B., 2020. The influence of physical distance to student anxiety on COVID-19, Indonesia. J. Crit. Rev. 7, 1126–1132.
Fauziyyah, R., Awinda, R.C., Besral, B., 2021. Dampak pembelajaran jarak jauh terhadap tingkat stres dan kecemasan mahasiswa selama pandemi COVID-19. J. Biostat. Kependudukan, Dan Inform. Kesehat. 1, 113–123.
Jones, N.R., Qureshi, Z.U., Temple, R.J., Larwood, J.P.J., Greenhalgh, T., Bourouiba, L., 2020. Two metres or one: what is the evidence for physical distancing in covid-19? bmj 370.
Khan, Mujeeb, Adil, S.F., Alkhathlan, H.Z., Tahir, M.N., Saif, S., Khan, Merajuddin, Khan, S.T., 2020. COVID-19: a global challenge with old history, epidemiology and progress so far. Molecules 26, 39. Leuwol, N., Gaspersz, S., 2020. Perubahan karakter belajar mahasiswa di tengah pandemik Covid-19.
Civ. J. Ilmu Pendidik. PKN dan Sos. Budaya 4, 32–44.
Lilik, S., Efektivitas  Penggunaan Google Classroom dan Google Form Sebagai Media Pembelajaran
Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Ekonomi SMAN 3 Jember. Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi Kewirausahaan  Vol. 2 No. 1 2022
Mustofa, M.I., Chodzirin, M., Sayekti, L., 2019. Formulasi Model Perkuliahan Daring Sebagai Upaya Menekan Disparitas Kualitas Perguruan Tinggi. walisongo J. Inf. Technol. 1, 151–160.
Olivia, S., Gibson, J., Nasrudin, R. an, 2020. Indonesia in the Time of Covid-19. Bull. Indones. Econ. Stud. 56, 143–174.
Pakpahan, R., Fitriani, Y., 2020. Analisa Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Tengah Pandemi Viirus Corona Covid-19. J. Inf. Syst. Applied, Manag. Account. Res. 4, 30– 36.
Pratiwi, E.W., 2020. Dampak Covid-19 Terhadap Kegiatan Pembelajaran Online di Sebuah Perguruan Tinggi Kristen di Indonesia. Perspekt. Ilmu Pendidik. 34.
Pujilestari, Y., 2020. Dampak Positif Pembelajaran Online Dalam Sistem Pendidikan Indonesia Pasca Pandemi Covid-19. Bul. Huk. dan Keadilan 4, 49–56.
Rahman, S.R., Firman, 2020. Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indones. J. Educ. Sci.
02, 81–89.
Sandra, M., 2017. Pola Perilaku Konsumsi Mahasiswa Bidikmisi 2013. JOM FISIP 4.
Santika, Y.D., 2020. PENGARUH PENGGUNAAN KARTU DEBIT DAN E-MONEY TERHADAP PENGELUARAN KONSUMSI MAHASISWA DI TENGAH PANDEMI COVID 19 (Study Pada Mahasiswa STIE MALANGKUCECWARA).
Sudarsana, I.K., 2020. Pembelajaran dalam jaringan dan upaya memutus pandemi. COVID-19 Perspekt. Pendidik. 1.
Syadidurrahmah, F., Muntahaya, F., Islamiyah, S.Z., Fitriani, T.A., Nisa, H., 2020. Perilaku physical distancing mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada masa pandemi covid-19. Perilaku dan Promosi Kesehat. Indones. J. Heal. Promot. Behav. 2, 29–37.