Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop
Volume 2 Nomor 2 Tahun 2022 Tersedia Online: https://e-journal.upr.ac.id/index.php/pdhp e-ISSN 2775-5509

## KONSELING SEBAYA PADA KESEHATAN  REPRODUKSI REMAJA DALAM KOMUNIKASI INTERPERSONAL
Sri Purwanti 1 , Syahrida Wahyu Utami 2 , Latifah 3
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Abdi Persada Banjarmasin
E-mail: wanty2727@gmail.com

## ABSTRAK
Dalam penelitian ini pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Pendekatan kuantitatif yaitu  pendekatan  yang  bertumpu  pada  pengumpulan  data  berupa  angka  hasil  pengukuran.  Adapun  hasil pembahasan  ini  adalah:  1)  Konseling  sebaya  dalam  membangun  hubungan  dengan  konseli.  Membangun hubungan  dengan  konseli  dilakukan  di  awal  pertemuan  konseling,  dalam  membangun  hubungan dengan konseli,  konselor  sebaya  meyambut  klien  dengan  baik  serta  konselor  juga  dapat  melakukan  keterampilan attending yang  dilakukan  dengan  tujuan  agar  konseli  dapat merasa nyaman serta diterima kehadirannya. 2) Konseling sebaya membantu konseli dalam proses pengambilan keputusan. Konselor sebaya membantu konseli dalam proses pengambilan keputusan atas permasalahan yang dialami konseli. Konselor sebaya mengidetifikasi keputusan  seperti  apa  yang  dibutuhkan  oleh  konseli  dilihat  dari  diagnosis  permasalahan  serta  menjabarkan keuntungan  serta  kekurangan  dari  setiap  pilihan  keputusandan  konsekuensinya.  3)  Konseling  sebaya mengevaluasi  konseli  dalam  menjalankan  keputusan.  Setelah  mengambil  sebuah  keputusan  yang  akan membantu konseli untuk menyelesaikan masalahnya perlu  dilakukan  evaluasi  terhadap konseli.
Kata Kunci: konseling sebaya, keseatan reproduksi, komunikasi interpersonal

## PEER COUNSELING ON ADOLESCENT REPRODUCTIVE HEALTH IN INTERPERSONAL COMMUNICATION

## ABSTRACT
In this study the approach used is a quantitative approach. The quantitative approach is an approach that  relies  on  data  collection  in  the  form  of  measurement  results.  The  results  of  this  discussion  are:  1)  Peer counseling in building relationships with the counselee. Building a relationship with the counselee is carried out at the beginning of the counseling meeting, in building a relationship with the counselee, the peer counselor welcomes the client well and the counselor can also perform attending skills which are carried out with the aim that the counselee can feel comfortable and welcome in his presence. 2) Peer counseling helps the counselee in the  decision-making  process.  Peer  counselors  assist  the  counselee  in  the  decision-making  process  on  the problems experienced by the counselee. Peer counselors identify what decisions are needed by the counselee, seen from the diagnosis of the problem and describe the advantages and disadvantages of each decision choice and  its  consequences.  3)  Peer  counseling  evaluates  the  counselee  in  carrying  out  decisions.  After  making  a decision that will help the counselee to solve the problem, it is necessary to evaluate the counselee.
Keywords: peer counseling, reproductive health, interpersonal communication
Jurnal Bimbingan & Konseling Pandohop Volume 2, Nomor 2, Tahun 2022 e-ISSN 2775-5509

## PENDAHULUAN
Konselor sebaya menurut Carl Roggers adalah seseorang yang terlatih dan   mendapat  pengawasan serta  bimbingan  untuk  memberikan  bantuan  dan dukungan    kepada    seseorang  yang  umumnya  sama (sesuai  umur)  yang  sama  (Susanto,  2018).  Sesuai istilah    yang  digunakan,  konselor  sebaya  bukanlah seorang  professional  dibidang  konseling,  namun mereka diharapkan dapat menjadi perpanjang tangan konselor profesional.
Secara  istilah  konseling  berasal  dari  kata “counselling” adalah  kata  dari “to  counsel” secara etimologis  berarti “to give advice” atau memberikan nasihat,  atau  memberikan  anjuran  kepada  orang lain  secara tatap  muka (face  to  face) (Hazimah, 2021).
Jadi,  konseling  berarti  pemberian  nasihat  atau penasihatan    kepada  orang  lain  secara   individual yang  dilakukan  dengan tatap muka (face to face) .
Sedangkan  pengertian  konseling  menurut Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  konseling  memiliki arti:  1)  pemberian  bimbingan olehyang ahli kepada seorang  dengan      menggunakan    metode  psikologis dan sebagainya,  pengarahan,  2)  pemberian  bantuan oleh konselor kepada klien sedemikian  rupa sehingga pemahaman    terhadap    kemampuan  diri  sendiri meningkat  dalam  memecahkan  sebagai  masalah, penyuluhan (KBBI, 2016).
Berdasarkan pengertian  di  atas  dapat disimpulkan  bahwa  konseling  adalah    serangkaian hubungan  secara  langsung  antara  konselor  dengan klien  dengan  tujuan          memberikan  bantuan, bimbingan, untuk menyelesaikan masalah, menemukan pemahaman  diri,  mengubah sikap  dan tingkah laku.
Program  kesehatan  reproduksi    remaja adalah program yang diintegrasikan  dalam  program
kesehatan  reproduksi  remaja  di  indonesia.  Sejak tahun 2003, Kementerian Kesehatan telah mengembangkan  model  pelayanan  kesehatan  yang disebut dengan  pelayanan   kesehatan   peduli remaja (PKPR).
Konseling  kesehatan  reproduksi  merupakan suatu bentuk konseling dengan   komunikasi dua arah yang  dilakukan  antara  dua  pihak.Pihak  pertama adalah konselor,   membantu pihak lainnya yaitu klien dalam  memecahkan  masalah  kesehatan  reproduksi yang dihadapinya.
Definisi    kesehatan    reproduksi    yang ditetapkan    dalam    Konferensi Internasional Kependudukan  dan Pembangunan  (International Conference  on  Population  and    Development/ ICPD) adalah   kesejahteraan   fisik, mental,  dan  sosial  yang utuh,    bukan    hanya  tidak  adanya  penyakit  atau kelemahan,  tetapi  dalam  segala    hal    yang berhubungan   dengan   system reproduksi  dan fungsi serta proses-prosesnya (Sallipadang, 2019).
Dari  beberapa  pendapat  ahli  di  atas  dapat penulis  simpulkan  bahwa  konseling    program kesehatan    reproduksi    remaja    adalah   komunikasi dua arah  antara  konselor  dan klien  tentang  masalah kesehatan  reproduksi  fisik, mental,  dan  sosial  yang utuh,    bukan    hanya  tidak  adanya    penyakit   atau kelemahan,    tetapi    dalam    segala    hal  yang berhubungan   dengan  system reproduksi.
Secara kontekstual, komunikasi interpersonal digambarkan sebagai suatu komunikasi antara dua  individu  atau sedikit  individu  yang  mana saling  berinteraksi,  saling  memberikan  umpan  balik satu    sama    lain.  Namun,  memberikan  definisi konstektual saja tidak cukup untuk menggambarkan komunikasi  interpersonal  karena    setiapinteraksi
Jurnal Bimbingan & Konseling Pandohop Volume 2, Nomor 2, Tahun 2022 e-ISSN 2775-5509
antara  satu  individu  dengan  individu  lain  berbeda- beda.
Komunikasi  interpersonal  menurut  Joseph A.  Devito    adalah    proses    pengiriman    dan penerimaan  pesan-pesan  antara  dua  orang  atau diantara  sekelompok  kecil  orang-orang  dengan beberapa  efek  dan  beberapa  umpan  balik  seketika (Martha  &  Permanasari,  2022).  Sedangkan  menurut D.  Lawrence  Kincaid,  komunikasi  interpersonal adalah  “suatu  proses  dimana  dua  orang  atau  lebih memebentuk   atau   melakukan pertukaran informasi dengan  satu  sama  lainnya,  yang  pada  gilirannya saling  pengertian  yang mendalam (Sari et al., 2018). Arni  Muhammad  menyatakan  bahwa  “komunikasi interpersonal  adalah  proses    pertukaran  informasi diantara  seseorangdengan  paling  kurang  seorang lainnya atau biasanya di antara duaorang yang dapat langsung diketahui balikannya (Ridwan et al., 2021)”. Deddy  Mulyana  menyatakan  bahwa  “komunikasi interpersonal ini adalah komunikasi  yang  hanya dua orang,  sepertisuami  istri,  dua  sejawat,  dua  sahabat dekat,  guru-murid  dansebagainya  (Novianti  et  al., 2017)”.
Dari  pengertian  tersebut  dapat  penulis simpulkan bahwa komunikasi interpersonal merupakan  proses  penyampaian  informasi,  pikiran dan sikap tertentu antara dua orang atau lebih yang terjadi  pergantian  pesan    baiksebagai    komunikan maupun    komunikator    dengan  tujuan  untuk mencapai saling pengertian, mengenai masalah yang akan  dibicarakan  yang  akhirnya  diharapkan  terjadi perubahan perilaku.
Proses  komunikasi  adalah  berlangsungnya penyampaian  ide,  informasi,  opini  kepercayaan, perasaan  dan  sebagainya  oleh  komunikator  kepada komunikan (Gumilar, 2016). Secara sederhana proses
komunikasi  digambarkan  sebagai  proses yang menghubungkan pengirim dengan penerima pesan.
Komunikasi  interpersonal  yang  efektif  akan membantu mengantarkan kepada tercapainya tujuan tertentu, sebaliknya jika komunikasi efektif tidak tidak berhasil  maka  akibatnya  bisa  sekedar  membuang waktu, sampai akibat buruk yang tragis. Harus disadari bahwa  komunikasi  interpersonal  yang  efektif  akan membantu  jalan  menuju  tercapainya  apapun  tujuan yang  dilakukan.  Apapun  kedudukan,  ketrampilan komunikasi  interpersonal  secara  efektif  merupakan modal penting dalam sebuah keberhasilan.
Berikut  ini  gambar  Fungsi  Komunikasi Interpersonal yang efektif.
Gambar 1 Fungsi Komunikasi efektif
Proses  komunikasi  ialah  langkah-langkah  yang menggambarkan  terjadinya  kegiatan  komunikasi. Memang  dalam  kenyataannya,  kita  tidak  pernah berfikir terlalu detail mengenai proses komunikasi. Hal ini  disebabkan,  kegiatan  komunikasi  sudah  secara rutin  dalam  hidup  sehari-  hari,  sehingga  tidak  lagi merasa  perlu  menyusun  langkah-langkah  tertentu secara  sengaja  ketika  akan  berkomunikasi.  Secara sederhana proses komunikasi dapat dikatakan efektif jika proses  yang menghubungkan  pengiriman  dengan
Jurnal Bimbingan & Konseling Pandohop Volume 2, Nomor 2, Tahun 2022 e-ISSN 2775-5509
penerimaan pesan. Proses tersebut terdiri dari enam langkah seperti pada gambar berikut ini:

## Gambar 2 Proses Komunikasi Interpersonal yang Efektif
1. Keinginan  berkomunikasi.  Seorang  komunikator mempunyai  keinginan  untuk  berbagi  gagasan dengan orang lain.
2. Encoding oleh komunikator. Encoding merupakan  tindakan  memformulasikan  isi pikiran  atau  gagasan  ke  dalam  simbol-simbol, kata-kata, dan sebagainya sehingga komunikator merasa  yakin  dengan  pesan  yang  disusun  dan cara penyampaiannya.
3. Pengiriman  pesan.  Untuk  mengirim  pesan kepada  orang  yang  dikehendaki,  komunikator memilih  saluran  komunikasi  seperti  telepon, SMS,  e-mail,  surat,  ataupun  secara  tatap  muka. Pilihan  atas  saluran  yang  akan  digunakan tersebut  bergantung  pada  karakteristik  pesan, lokasi penerima, media yang tersedia, kebutuhan tentang kecepatan penyampaian pesan, karakteristik komunikan.
4. Penerimaan  pesan.  Pesan  yang  dikirim  oleh komunikator telah diterima oleh komunikan.
5. Decoding oleh komunikan. Decoding merupakan  kegiatan  internal  dalam  diri
penerima.
Melalui indera, penerima mendapatkan  macam-macam  data  dalam bentuk “mentah”, berupa kata-kata dan simbol- simbol yang harus diubah ke dalam pengalaman-pengalaman  yang  mengandung makna.  Dengan  demikian,  decoding  adalah proses memahami pesan.
6. Umpan    balik.  Setelah  penerima  pesan  dan memahaminya, komunikan memberikan respon atau  umpan  balik.  Dengan  umpan  balik  ini, komunikator  dapat  mengevaluasi  efektifitas komunikasi.  Umpan  balik  ini  biasanya  juga merupakan awal dimulainya suatu siklus proses komunikasi  baru,  sehingga  proses  komunikasi berlangsung  secara  berkelanjutan  (Hartono, 2016).
Konseling  atau  konselor  sebaya      adalah remaja yang mampu   memberikan informasi tentang kesehatan  dan  membantu  teman  sebayanya  untuk mengenali  masalahnya,  dan  menyadari  adanya kebutuhan  untuk  mencari  pertolongan  (rujukan) dalam rangka meneyelesaikan masalahnya.
Konselor  sebaya  menurut  Carl  Roggers adalah  seseorang  yang  terlatih    dan mendapat pengawasan  serta  bimbingan  untuk    memberikan bantuan  dan  dukungan  kepada  seseorang  yang umurnya  sama  (Efendi,  2019).  Konselor  sebaya bukanlah    konselor    ahli    sehingga    dalam melaksanakan  tugas sebagai konselor sebaya, mereka dibimbing oleh  konselor ahli  atau pengelola program kesehatan  remaja  di  Puskesmas  (fasilitas  lainnya), pendamping (guru disekolah/kampus), dan ketua atau pemimpin dari kelompok remaja).
Konselor sebaya akan membantu pengungkapan aspek psikologis yang dapat
Jurnal Bimbingan & Konseling Pandohop Volume 2, Nomor 2, Tahun 2022 e-ISSN 2775-5509
disampaikan  karenapersamaan  usia  atau  jenjang pendidikan,  pengungkapan  masalah  lebih  terbuka tidak  ada  ganjalan psikologis ,  lebih  santai  dan fleksibel sehingga  mereka  bisa    lebih    bebas  dalam mengungkapkan permasalahan yang dialaminya.

## METODOLOGI
Penelitian  ini  termasuk  dalam  penelitian kuantitatif  dengan  rancangan  penelitian  koralesional menggunakan  Cross  sectional.  Pendekatan  cross sectional yaitu merupakan penelitian sectional silang dengan  variabel  sebab  atau  resiko  dan  akibat  atau kasus yang terjadi pada objek penelitian yang diukur dan dikumpulkan secara simultan sesaat atau satu kali saja  dalam  satu  kali  waktu  (dalam  waktu  yang bersamaan)  (Apriansyah  et  al.,  2015).  Dalam penelitian  ini  pendekatan  yang  digunakan  adalah pendekatan  kuantitatif.  Pendekatan  kuantitatif  yaitu pendekatan  yang  bertumpu pada  pengumpulan  data berupa  angka  hasil  pengukuran.  Oleh  sebab  itu  data diolah  secara  statistik  deskriptif  artinya  hanya menggambarkan  suatu  kondisi  atau  keadaan  atau fenomena dari sebuah obyek.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Konseling  Sebaya  pada  Kesehatan Reproduksi Remaja dalam Komunikasi Interpersonal
1. Konseling  sebaya  dalam  membangun  hubungan dengan konseli.
Membangun  hubungan  dengan  konseli dilakukan  di  awal  pertemuan  konseling,  dalam membangun  hubungan dengan  konseli,  konselor sebaya  meyambut  klien dengan  baik  serta konselor  juga  dapat  melakukan  keterampilan attending yang  dilakukan  dengan  tujuan  agar konseli  dapat  merasa  nyaman  serta  diterima
kehadirannya.  Setelah  konseli  merasa  nyaman maka dengan sendirinya hubungan akan terbangun, salah  satunya  yaitu  hubungan kepercayaan,  kejujuran  dalam  megungkapkan tentang dirinya  serta saling  merhargai  satu  sama lain.
Faktanya  dalam  membangun  hubungan dengan  konseli  tidak  mudah,  apalagi  konseli cendrung  diam  dan  hanya  bicara  seperlunya dengan jawaban yang  tidak  dipahami. Dalam hal ini  konselor  harus  lebih  aktif  serta  melakukan keterampilan  serta    menjanjikan  kerahasiaan kepada konseli  sehingga  konseli  merasa  nyaman dan  dapat  mempercayai  konselor  sehigga  dapat mejawab pertanyaan  dengan antusias.
Komunikasi  interpersonal  konselor  sebaya di  lakukan  dengan  mengeksplorasi tentang kehidupan konseli. Mengeksplorasi yang dilakukan dengan  cara  pengamatan  serta  wawancara  dan juga berbaur dengan konseli, konselor dan konseli tinggal dalam tempat dan lingkup yang sama yaitu di  asrama  dan  ini  memudahkan  konselor  untuk lebih mengetahui klien. Koselor harus dapat masuk kedalam  kehidupan  konseli  dan  itu  dapat mempermudah konselor dalam pecarian informasi.
Wawancara  yang  dilakukan  dengan  cara bertaya dengan konseli dan mencari  tahu  tentang kepribadiannya, seperti kebiasaaan, atas dasar apa dirinya  datang,  seperti  apa  kebutuhannya, kehidupan  sosial  dan  lingkunganya.  Pertanyaaan yang diberikan   bisa dengan pertanyaaan tertutup ataupun  terbuka  disini    konselor    juga  dapat melihat  bagaimana respon konseli atas pertanyaan yang  diberikan.  Setelah  mengetahui  kebutuhan konseli  serta  permasalahannya,  konselor  sebaya
Jurnal Bimbingan & Konseling Pandohop Volume 2, Nomor 2, Tahun 2022 e-ISSN 2775-5509
melakukan  diagnosis awal terhadap permasalahan yang dialami konseli dan mengkonfirmasi permasalahan  tersebut dengan konseli.
Konselor sebaya juga harus bisa memfokuskan  permasalahan yang  dialami  konseli dengan  komunikasi  serta  prilaku  attending  dan empati  agar  konseli  dapat  memusatkan  fokus permasalahannya  pada  pokok pembicaraan, dalam  wawancara  pasti  akan  timbul  masalah- masalah yang berkembang oleh karea itu konselor harus    membatu    konseli  agar  bisa  menentukan fokus  permasalahannya.  Setelah itu  dapat dilakukan  konseling  dengan  teknik  elektif  agar konselor  dan  konseli  sama-sama  aktif  dalam proses konseling.
2. Konseling  sebaya    membantu      konseli      dalam proses pengambilan  keputusan.
Konselor sebaya membantu konseli dalam
proses
pengambilan keputusan atas permasalahan  yang  dialami  konseli.  Konselor sebaya  mengidetifikasi  keputusan  seperti  apa yang dibutuhkan oleh konseli dilihat dari diagnosis permasalahan  serta       menjabarkan  keuntungan serta kekurangan dari setiap pilihan keputusandan konsekuensinya.  Konselor  sebaya  disini  adalah mahasiswa  yang sama seperti konseli dan  ini bisa mem  permudah  dalam  proses  pengambilan keputusan.
Disini  konselor  sebaya  bukan  pengambil keputusan  tetapi  hanya  memberikan  pilihan keputusan serta  memberitahu atas konsekuesi dari setiap  p ilihan  keputusan    yang    akan    diambil konseli,   namun   semua   keputusan tetap  berada ditangan konseli.
3. Konseling  sebaya  mengevaluasi    konseli  dalam menjalankan  keputusan.
Setelah  mengambil  sebuah  keputusan yang akan membantu konseli untuk menyelesaikan masalahnya  perlu  dilakukan  evaluasi  terhadap konseli.  Konselor  sebaya  melakukan  evaluasi dengan pengamatan serta wawancara.
Wawancara  dilakukan  secara  langsung  dengan konseli  agar dapat melihat bagaimana respon serta apakah penyelesaian yang diambil berjalan  sesuai recana  atau malah menambah  masalah  baru bagi konseli.
Pada  hasil wawancara  dijelaskan  bahwa pendekatan  REDI  merupakan kerangka kerja yang umumnya digunakan dalam memeberikan konseling mengenai  isu-isu kesehatan  reproduksi. Pendekatan  REDI memiliki 4 tahapan yaitu: Tahap Pertama  yaitu Membangun  Hubungan (Rapport Building)
a. Menyambut  klien
b. Membuat pendahuluan
c. Memperkenalkan  topik seksualitas
d. Menjanjikan kerahasiaan
Tahap Kedua yaitu Eksplorasi (Exploration)
a. Mencari  tahu  kebutuhan  klien,  resiko, kehidupan  seksual,  kehidupan  sosial dan lingkunganya.
b. Mencari tahu pengetahuan  klien dan berikan informasi yang dibutuhkan
Tahap Ketiga yaitu Pengambilan Keputusan (Decision  Making)
a. Indentifikasi  keputusan  yang diperlukan  klien
b. Identifikasi  pilihan-pilihan  klien dalam mengambil  keputusan
c. Jabarkan keuntungan,  kekurangan  dan konsekuensi  dari setiap pilihan
Jurnal Bimbingan & Konseling Pandohop Volume 2, Nomor 2, Tahun 2022 e-ISSN 2775-5509
d. Membantu  klien  untuk  membuat  opsi keputusan  namun  semua  tetap berada di tangan klien
Tahap Keempat yaitu Menjalankan  Keputusan
(Implementing  of Decision)
a. Buatlah   rencana   yang   kongkrit   dan spesifik   untuk   menjalankan keputusan.
b. Identifikais     keterampilan     yang diperlukan    dalam    menjalankan keputusan c. Keterampilan  praktis, bila diperlukan  dengan bantuan medis
d. Buatlah rencana tindak lanjut Pendekatan  REDI tepat digunakan  dalam konseling kesehatan reproduksi karena:
1. Menekankan  pada  tanggung  jawab  klien untuk membuat keputusan dan
menjalankannya.  Dalam  proses  konseling kesehatan  reprduksi  yang  dilakukan  pada tahap  pengambilan  keputusan  konseli  harus memutuskannya  sendiri  dan  menjalankannya namun  tetap    dalam  pengawasan  konselor sebaya.
2. Tantangan  yang  mungkin  dihadapi  klien dalam menjalankan  keputusannya  serta menawarkan  pengembangan  keterampilan
untuk membantu klien menghadapi segalanya. Sebagaimana  telah  dijelaskan  dalam teori bahwa komunikasi interpersonal
merupakan  proses  penyampaian informasi,
pikiran  dan  sikap  tertentu  antara  dua  orang atau  lebih  yang  terjadi  pergantian  pesan  baik sebagai komunikan maupun komunikator dengan tujuan untuk mencapai saling pengertian, mengenai masalah  yang  akan
dibicarakan  yang  akhirnya  diharapkan  terjadi perubahan  perilaku.
Dijelaskan  juga  dalam  teori  bahwa komunikasi interpersonal dilakukan  secara  tatap muka,  kemungkinan feedback (umpan  balik) sangat  besar.  Penerima  pesan  data  langsung menanggapi  pesan  sehingga  diantara  pengirim dan penerima  pesan    terjadi    interaksi (interaction)
yang keduanya saling
mempengaruhi  dan  memberi  serta  menerima dampak.
Pada hasil wawancara dijelaskan bahwa  tahapan  tidak  dijalankan  secara  runtut namun  disesuaikan  dengan    konseli  dan  untuk lamanya  waktu  konseling  disesuaikan  dengan konseli,  bila  konseli  sudah  merasa  cukup konseling  bisa  dihentikan  dan  jika  belum, konseling dapat  dilanjutkan. Dalam arti misalnya konseling sudah  berlangsung  selama  satu  bulan namun  konseli  belum  merasaakan  perubahan terhadap  permasalahn  yang  dialaminya  maka konseling  bisa  dilanjutkan sampai konseli merasakan  perubahan  dan  konseling  dapat dihentikan.
Menurut analisa penulis terdapat kelebihan  serta  kekuragan    dalam  pelaksanaan konseling. Kelebihannya adalah jika  dalam waktu konseling yang lama dan itu   disesuaikan dengan konseli  maka  konselor  dapat  mengevaluasi perkembagan  perubahan  terhadap  permasalaha konseli  dengan  lebih  baik  hingga  permasalahan selesai  diatasi  dan  juga    mengevaluasi  bisa dilakukan    degan baik  karena    mereka. kuragannya adalah  jika dalam waktu pelaksanaan konseling  harus  memiliki  patokan  atau  ukuran sebab  itu  bisa  mengukur  juga  sejauh  mana
Jurnal Bimbingan & Konseling Pandohop Volume 2, Nomor 2, Tahun 2022 e-ISSN 2775-5509
keberhasilan  konseling  yang  dilakukan  terhadap klien dan jika disesuaikan dengan konseli bisa jadi itu memakan waktu yang lama.

## KESIMPULAN
Konseling  sebaya  dalam  membangun  hubungan dengan  konseli.  Membangun  hubungan  dengan konseli  dilakukan  di  awal  pertemuan  konseling, dalam  membangun  hubungan  dengan  konseli, konselor  sebaya  meyambut  klien  dengan  baik  serta konselor    juga  dapat  melakukan  keterampilan attending yang  dilakukan dengan tujuan  agar  konseli dapat  merasa  nyaman  serta  diterima kehadirannya. Setelah  konseli  merasa  nyaman  maka  dengan sendirinya  hubungan  akan terbangun,  salah satunya yaitu  hubungan  kepercayaan,  kejujuran  dalam megungkapkan  tentang dirinya serta saling merhargai satu  sama  lain.  Konseling  sebaya  membantu  konseli dalam  proses  pengambilan  keputusan.  Konselor sebaya membantu konseli dalam proses pengambilan keputusan  atas  permasalahan  yang  dialami  konseli. Konselor  sebaya  mengidetifikasi  keputusan  seperti apa  yang  dibutuhkan  oleh  konseli  dilihat  dari diagnosis permasalahan serta menjabarkan keuntungan  serta  kekurangan  dari  setiap  pilihan keputusandan  konsekuensinya.  Konselor sebaya disini  adalah  mahasiswa  yang  sama  seperti  konseli dan  ini  bisa  mem  permudah  dalam  proses pengambilan keputusan. Konseling sebaya mengevaluasi konseli dalam  menjalankan  keputusan. Setelah  mengambil  sebuah  keputusan  yang  akan membantu konseli untuk menyelesaikan   masalahnya perlu  dilakukan  evaluasi  terhadap  konseli.  Konselor sebaya melakukan evaluasi dengan pengamatan serta wawancara.  Wawancara  dilakukan  secara  langsung dengan  konseli  agar  dapat melihat bagaimana respon
serta  apakah  penyelesaian  yang  diambil  berjalan sesuai  recana  atau  malah  menambah  masalah  baru bagi konseli.

## REFERENSI
Ahmad  Susanto,  M.  P.  (2018). Bimbingan  dan konseling  di  Sekolah:  Konsep,  teori,  dan aplikasinya . Kencana.
Apriansyah,  A.,  Romadoni,  S.,  &  Andrianovita,  D.
(2015).  Hubungan  antara  tingkat  kecemasan pre-operasi  dengan  derajat  nyeri  pada  pasien post sectio caesarea di Rumah Sakit Muhammadiyah  Palembang  tahun  2014. Jurnal Keperawatan Sriwijaya , 2 (1), 1–7.
Efendi,  R.  M.  K.  (2019). Komunikasi  Interpersonal Konselor  Sebaya  Pada  Konseling  Program Kesehatan Reproduksi Remaja Di Pusat Informasi  Dan  Konseling  (Pik)  Remaja  Sakura Pringsewu . UIN Raden Intan Lampung.
Gumilar, G. (2016). FENOMENA IKAN DEWA DI KOLAM RENANG CIBULAN Studi Fenomenologi mengenai  Ikan  Dewa  di  Kolam  Renang  Cibulan Kota Kuningan . PERPUSTAKAAN.
Hartono,  R.  (2016).  Pola  Komunikasi  di  Pesantren:
Studi  tentang  Model  Komunikasi  antara  Kiai, Ustadz, dan Santri di Pondok Pesantren TMI Al- Amien Prenduan. Al-Balagh: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi , 1 (1), 67–100.
Hazimah,  N.  R.  (2021). Pengaruh  layanan  konseling individu terhadap Koping siswa dimasa pandemi Covid-19:  Penelitian  di  Madrasah  Tsanawiyah Persis  03  Pameungpeuk  Kabupaten  Bandung . UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
KBBI. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia ( KBBI ).
In Kementerian Pendidikan dan Budaya .
Martha, L. P., & Permanasari, M. A. (2022). Komunikasi
Jurnal Bimbingan & Konseling Pandohop Volume 2, Nomor 2, Tahun 2022 e-ISSN 2775-5509
Interpersonal  Orang  Tua  Dan  Anak  Pada Pembelajaran  Daring  Di  Masa  Pandemi  (Kasus SDN  Cipayung  01  Kecamatan  Cibinong  Bogor).
Media  Bahasa,  Sastra,  Dan  Budaya  Wahana ,
28 (1), 643–650.
Novianti, R. D., Sondakh, M., & Rembang, M. (2017).
Komunikasi  antarpribadi  dalam  menciptakan harmonisasi  (suami  dan  istri)  keluarga  didesa Sagea  Kabupaten  Halmahera  Tengah. Acta
Diurna Komunikasi , 6 (2).
Ridwan, M. M., Ismaya, I., Syahdan, S., Aminullah, A. M., Jamaluddin, N., Elihami, E., Musdalifah, M., Mathar, T., & Husain, H. (2021). Analisis Penerapan Komunikasi Interpersonal dalam Melayani Pemustaka di Perpustakaan UIN Alauddin Makassar. EduPsyCouns: Journal of
Education, Psychology and Counseling , 3 (1), 95–
106.
Sallipadang, E. (2019). Gambaran Pengetahuan dan
Sikap Mahasiswi Tingkat I Tentang Kesehatan Reproduksi Di Akademi Kebidanan Sinar Kasih Toraja Tahun 2018. Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI) , 2 (2), 105–109.
Sari, A. C., Hartina, R., Awalia, R., Irianti, H., & Ainun,
N. (2018). Komunikasi dan media sosial. Jurnal
The Messenger , 3 (2), 69.