40 Pengembangan Komik Digital Mengenai Pelecehan Seksual Secara Verbal (Catcalling)
Melalui Bimbingan Klasikal Pada Peserta Didik Sman 59 Jakarta

## PENGEMBANGAN KOMIK DIGITAL MENGENAI PELECEHAN SEKSUAL SECARA VERBAL (CATCALLING) MELALUI BIMBINGAN KLASIKAL PADA PESERTA DIDIK SMAN 59

## JAKARTA
Ghina Aninda Dwiputri 1
Wirda Hanim 2

## Abstrak
Latar  belakang  dari  penelitian  ini  adalah  kurangnya  pengetahuan  peserta  didik mengenai  pelecehan  seksual  secara  verbal  ( catcalling ),  maka  dari  itu,  diperlukan sebuah produk yang tepat agar dapat membantu peserta didik dalam meningkatkan pengetahuannya.  Komik  digital  merupakan  salah  satu  media  pembelajaran  yang digunakan  untuk  meningkatkan  pengetahuan  peserta  didik  mengenai  pelecehan seksual secara verbal ( catcalling ). Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan komik  digital  mengenai  pelecehan  seksual  secara  verbal  ( catcalling )  melalui bimbingan klasikal pada peserta didik SMAN 59 Jakarta. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan langkah-langkah meliputi analisis potensi dan masalah, mengumpulkan informasi, desain produk, dan validasi desain, serta menggunakan tahapan pengembangan model instruksional ADDIE ( Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation ). Hasil dari uji validitas dengan ahli media mendapat hasil sebesar 74% (Layak) dan dengan ahli materi mendapat hasil sebesar 90% (Sangat Layak). Hasil uji coba penilaian media terhadap kelompok kecil mendapat hasil sebesar 87% (Sangat Layak) dan uji coba ketercapaian tujuan instruksional mendapat hasil sebesar 87% (Sangat Layak). Sehingga, komik digital mengenai  pelecehan  seksual  secara  verbal  ( catcalling )  yang  dikembangkan  oleh peneliti mendapat hasil keseluruhan sebasar 83,67% dan dinyatakan “Sangat Layak”.
Kata Kunci: Komik Digital, Pelecehan Seksual, Catcalling, Bimbingan Klasikal

## Abstract
The background of this study is the lack of students’ knowledge about verbal sexual harassment (catcalling), therefore, an appropriate product is needed in order to help students improve their knowledge. Digital comic is one the the learning media that can  be  used  to  improve  students’  knowledge  about  verbal  sexual  harassment (catcalling).  This  study  aims  to  develop  digital  comic  about  verbal  sexual harassment (catcalling) through classical guidance for students of 59 Senior High School Jakarta. The method used is Research and Development (R&D) with steps include potential and problem analysis, data collection, product design, and design validation,  also  by  using  the  stages  of  developing  ADDIE  instructional  models (Analyze,  Design,  Development,  Implementation,  Evaluation).  The  results  of  the validity  test  with  media  experts  reached  74%  (Feasible)  and  the  material  experts reached 90% (Very Eligible). The results of the media evaluation trial of the small group  reached  87%  (Very  Eligible)  and  a  trial  of  the  attainment  of  instructional goals reached 87% (Very Eligible). Thus, the results of digital comics about verbal sexual  harassment  (catcalling)  developed  by  the  researcher  reached  83,67%  and can be categorized "Very Eligible".
Keywords: Digital Comic, Sexual Harassment, Catcalling, Classical Guidance
1 Ghina Aninda Dwiputri, ghinaaninda17@gmail.com
2 Wirda Hanim, whanim@unj.ac.id
42 Pengembangan Komik Digital Mengenai Pelecehan Seksual Secara Verbal (Catcalling) Melalui Bimbingan Klasikal Pada Peserta Didik Sman 59 Jakarta
Pelecehan seksual bukanlah hal yang baru di lingkungan masyarakat. Supanto (2004)  mengatakan  bahwa  pelecehan seksual  dapat  diartikan  sebagai  suatu perbuatan yang dilakukan seseorang atau sejumlah orang dengan orientasi seksual baik  secara  verbal  maupun  nonverbal, biasanya dilakukan oleh laki-laki
terhadap perempuan dan tidak didasarkan dengan kesukarelaan. Sumera  (2013)  menjelaskan  bahwa pelecehan  seksual  memiliki  jangkauan yang  sangat  luas,  mulai  dari  ungkapan verbal seperti memberikan  siulan, komentar,  dan  gurauan  yang  tidak senonoh, hingga perilaku seperti mencolek,  meraba,  mengelus,  mencium dan memeluk orang lain secara paksa.
Berbicara mengenai pelecehan seksual  tentu  di  dalamnya  terdapat berbagai  macam  pelecehan  seksual, salah  satunya  adalah  pelecehan  seksual secara verbal. Bentuk pelecehan seksual secara verbal diantaranya berupa siulan, gurauan  seks,  komentar  yang  berkaitan dengan  seksual,  serta  pernyataan  yang bersifat  mengancam  (Harendza  dkk., 2018). Dewasa ini, sebagian masyarakat mengenal  hal  tersebut  dengan  sebutan catcalling .  Sebutan  ini  juga  diperkuat dengan  mengacu  pada  hasil  penelitian yang  dilakukan  oleh  Collen  O'Leary pada  tahun  2016  yaitu catcalling diartikan  sebagai  komentar  berkonotasi seksual  dan  bersifat  merugikan  yang dilakukan oleh seorang atau sekelompok laki-laki  terhadap  perempuan  di  ruang publik,  misalnya  seperti  tatapan  mata yang  memperlihatkan  hasrat  seksual (O’Leary,  2016).  Bentuk  pelecehan seksual ini cukup sering terjadi di jalanan dengan contoh seperti “Hey cantik, ikut abang,  yuk!”,  “Neng,  cemberut  aja, senyum  dong!”,  “Mau  pergi  ke  mana, neng?Abang  anter,  yuk!”,  “*bersiul* Montok  bener”,  “Hai,  sexy!”,  “Halo
manis, aku pesanin kamar, ya.” dan lain sebagainya (Martin, 2018).
Priherdityo  (2016)  melalui  CNN Indonesia  melansir  bahwa  pada  Juni 2016 Lentera Sintas Indonesia mencatat laporan  Komnas  Perempuan  bahwa setiap  harinya,  terdapat  35  perempuan yang menjadi korban kekerasan seksual, dengan  kata  lain,  dua  dari  tiga perempuan telah menjadi korban kekerasan seksual. Survei yang dilakukan  secara  anonimus  daring  oleh lembaga tersebut menyibak hal lainnya.
Sebanyak  12.812  perempuan  yang dijadikan sampel, 46,7% pernah mengalami  kekerasan  seksual,  28,6% dari  12.382  responden  laki-laki  juga mengalami kekerasan seksual, lalu 83% dari  12  responden  transgender  juga pernah menjadi korban kekerasan seksual. Lentera Sintas Indonesia mendefinisikan kekerasan seksual menurut Komnas Perempuan mencakup kekerasan secara verbal, fisik, pemaksaan melihat konten porno, intimidasi  atau  ancaman  melakukan aktivitas seksual, serta pemerkosaan.
Maraknya  kasus  pelecehan  seksual yang terjadi akhirnya melahirkan gerakan  dan  kampanye  sosial  tentang pelecehan  seksual  itu  sendiri.  Gerakan sosial  yang  dilakukan  demi  menaikkan kesadaran masyarakat tentang isu pelecehan  seksual  telah  lama  dilakukan di  berbagai  negara.  Salah  satunya  di Indonesia, Women’s  March pertama diadakan pada 8 Maret 2017 di Jakarta. Sekitar  1.000  orang  dengan  pakaian berwarna  merah  jambu  dan  ungu berjalan  menuju  Istana  Kepresidenan menuntut hak perempuan dan kesenjangan gender, serta untuk meningkatkan  kesadaran  masyarakat terhadap  isu  pelecehan  seksual.  Selain gerakan  sosial  dengan  turun  di  jalan, gerakan  sosial  yang  dilakukan  melalui
Pengembangan Komik Digital Mengenai Pelecehan Seksual Secara Verbal (Catcalling) Melalui Bimbingan Klasikal Pada Peserta Didik Sman 59 Jakarta
media sosial telah dilakukan sebelumnya dan terbukti efektif (Santoso dkk., 2018). Sebelum gerakan sosial ini dilakukan di khalayak ramai, hal ini termasuk penting untuk  dilakukan  di  kalangan  remaja, hanya saja dengan cara atau metode yang berbeda,  misalnya  melalui  pendidikan atau dijadikan sebagai materi pembelajaran  dengan  media  tertentu, dengan  begitu  pemahaman  mengenai pelecehan seksual sudah dapat tertanam sejak dini.
Namun  banyaknya  kasus  pelecehan seksual yang terjadi serta gerakan sosial yang  telah  dicanangkan  oleh  sebagian masyarakat yang sadar akan pentingnya hal  ini  tidak  membuat  masyarakat Indonesia  sadar  atau  bahkan  sekedar memahami  bahwa catcalling bukanlah sekedar  bersiul  dan  hal  yang  lumrah untuk  dilakukan  melainkan  salah  satu bentuk  dari  pelecehan  seksual  secara verbal  yang  sama  sekali  tidak  pantas untuk dilakukan kepada sesama manusia. Adapun hal yang menjadi salah satu  faktor  tindakan catcalling ini  tidak banyak  diketahui  oleh  masyarakat Indonesia  sebagai  tindak  pelecehan seksual  secara  verbal  serta  tidak membuat  jera  para  pelakunya,  yaitu karena  di  dalam  Kitab  Undang-Undang
Hukum Pidana (KUHP) tindak pelecehan  seksual  disebut  sebagai pencabulan,  namun  frasa  pencabulan mengandung makna termasuk
persetubuhan  di  dalamnya,  sedangkan catcalling berada pada tindakan pelecehan  seksual  secara  verbal  yang masih jauh dari kata perbuatan keji atau kekerasan  yang  melibatkan  fisik,  tetapi merujuk  pada  istilah  kesopanan  dan kesusilaan,  sehingga  belum  ada  aturan pasti yang mengatur tentang batasan dan hukuman  atas  tindakan  ini  (Syaputra, 2019). Sementara dalam Undang- Undang  Nomor  39  Tahun  1999  tentang
Hak  Asasi  Manusia  dalam  norma  hak untuk  bebas  dari  pelecehan  seksual, namun  tanpa  rumusan  unsur  tindak pidana  dan  ancaman  pidana.  Maka  dari itu, dengan tidak diberlakukannya tindak pidana  atau  sanksi  yang  jelas  dari tindakan tersebut, masih banyak masyarakat di luar sana yang menganggap  hal  ini  sebagai  hal  yang lumrah terjadi.
Merujuk kepada kasus di atas, tindak pelecehan  seksual  tidak  hanya  dapat terjadi  di  kalangan  orang  dewasa  saja, melainkan  juga  rentan  terjadi  di kalangan remaja. Melihat dari salah satu ciri remaja seperti rasa ingin tahu seksual dan  coba-coba.  Rasa  ingin  tahu  seksual dan bangkitnya birahi jelas menimbulkan  bentuk-bentuk  perilaku seksual. Perilaku ini merupakan ciri yang normal pada perkembangan masa remaja.  Akan  tetapi,  meskipun  perilaku tersebut  merupakan  hal  yang  normal, kita  masih  perlu  melihat  masa  remaja sebagai  usia  bermasalah.  Fase  remaja sebagai usia bermasalah yang dimaksud di sini adalah setiap periode perkembangan  mempunyai  masalahnya sendiri-sendiri,  namun  masalah  masa remaja  sering  menjadi  persoalan  yang sulit  diatasi  baik  oleh  anak  laki-laki maupun anak perempuan. Ketidakmampuan mereka untuk mengatasi  sendiri  masalahnya  menurut cara yang mereka yakini, banyak remaja akhirnya menemukan
bahwa penyelesaiannya  tidak  selalu  sesuai dengan harapan mereka (Putro, 2017).
Orang  tua/pengasuh/pendidik  perlu memahami  tahap  perkembangan  ini, sehingga  ketika  seorang  remaja  baik laki-laki  atau  perempuan  melakukan tindakan yang tidak pantas, dalam hal ini pelecehan seksual secara verbal khususnya, dengan tanggap dapat dibatasi  dengan  mengedukasi  remaja
44 Pengembangan Komik Digital Mengenai Pelecehan Seksual Secara Verbal (Catcalling)
Melalui Bimbingan Klasikal Pada Peserta Didik Sman 59 Jakarta
tersebut mengenai hal-hal yang seharusnya dan tidak seharusnya dilakukan.  Salah  satu  upaya  yang  dapat dilakukan untuk mencegah tindak
pelecehan seksual secara verbal ( catcalling )  terjadi  pada  remaja  baik sebagai  pelaku  maupun  korban,  yaitu dengan  memberikan  edukasi  mengenai hal  tersebut  melaui  layanan  bimbingan klasikal  di  sekolah.  Bimbingan  klasikal merupakan  salah  satu  kegiatan  dalam bimbingan  konseling  yang  memiliki peran  atau  pengaruh  cukup  besar  untuk meningkatkan pengetahuan peserta
didik,  dan  dengan  seiring  berjalannya waktu,  guru  BK  tentu  harus  dapat mengikuti perkembangan zaman, khususnya dalam hal penggunaan media pada layanan bimbingan klasikal. Media yang digunakan tentunya harus merupakan  media  yang  mudah  diakses, menarik dan sesuai karakteristik remaja.
Terdapat  berbagai  macam  media dalam  ranah  pendidikan  yang  dapat digunakan sebagai  media pembelajaran, salah  satunya  adalah  komik.Komik merupakan  media  visual  yang  dapat digunakan sebagai media edukasi mengenai  pelecehan  seksual  secara verbal  ( catcalling )  karena  melibatkan indera penglihatan di dalamnya. Laksono  (2004)  dalam  penelitiannya yang  berjudul Comic  Strips :  Media Kritik  Sosial  menyatakan  bahwa  komik merupakan  bagian  dari popular  culture yang  memberikan  kesenangan  bagi pembacanya.
Komik  sebagai  produk  visual  juga memiliki  fungsi  sebagai  media  dalam menyampaikan informasi. Komik
sebagai  media  komunikasi  memiliki kemampuan menyesuaikan diri yang luar biasa  sehingga  sering  digunakan  untuk berbagai  macam  tujuan  (Setiawan, 2002). Selain itu, pada bidang pendidikan, Johana & Widayanti (2007)
menyatakan  bahwa  penggunaan  komik sebagai  media pembelajaran  akan dapat lebih  mudah  untuk  dipahami  dan  juga sangat efektif untuk digunakan.
Mengikuti  perkembangan  zaman, komik  yang  semakin  diminati  oleh banyak  masyarakat  adalah  komik  yang dipublikasikan  secara  digital,  McCloud (2006) menyatakan bahwa saat  ini situs penyedia  komik  digital  sudah  sangat banyak dan tak terbatas jumlahnya. ICv2 (2013) juga melaporkan bahwa perkembangan  komik  digital  di  dunia pada  tahun  2011  dan  2012  mencapai 300%.  Kustianingsari  &  Dewi  (2015) juga  menyatakan  bahwa  komik  digital adalah  media  yang  dapat  memudahkan peserta didik dalam pemahaman gambar secara menyeluruh, membangun
imajinasi, menuangkan ide-idenya berdasarkan  pesan  didapat  dari  komik digital,  serta  dapat  menceritakan  secara runtut isi cerita di dalamnya.
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang dilakukan oleh Benedicta Alodia
Sansoto  dan  Michael  Bezaleel  dengan judul  Perancangan  Komik  360  sebagai Media  Informasi  tentang  Pelecehan Seksual  ( Catcalling ),  didapatkan  hasil bahwa masih kurangnya media kampanye atau sosialisasi tentang pelecehan seksual verbal berupa catcalling yang  tidak  hanya  informatif tetapi juga memberikan gambaran secara netral  tentang  kasus  pelecehan,  dan komik  menjadi  salah  satu  jenis  media baru  yang  dapat  digunakan  sebagai media informasi mengenai kasus catcalling (Santoso dkk., 2018). Setelah melakukan studi
pendahuluan  dengan  mewawancarai guru  BK  dan  penyebaran  angket  pada 100  peserta  didik  kelas X  di  SMAN  59 Jakarta,  diperoleh  data-data  sebagai berikut:  Guru  BK  SMAN  59  Jakarta
Pengembangan Komik Digital Mengenai Pelecehan Seksual Secara Verbal (Catcalling) Melalui Bimbingan Klasikal Pada Peserta Didik Sman 59 Jakarta
memiliki  jam  untuk  menyampaikan materi  di  kelas  setiap  minggu.  Media pembelajaran yang paling sering digunakan oleh guru BK sebagai  media pembelajaran di kelas adalah powerpoint,  pamflet,  poster,  film,  dan hasil  karya  atau  tugas-tugas  peserta didik. Guru BK belum pernah memberikan materi dengan menggunakan  komik  digital  sebagai media pembelajaran. Sebanyak 77% peserta didik
membaca  komik  untuk  mengisi  waktu luang,  84%  peserta  didik  tertarik  untuk membaca  komik,  93%  lebih  tertarik membaca  komik  digital  dibandingkan komik  biasa  karena  lebih  efektif,  89% peserta  didik  menyatakan  komik  digital lebih  efektif  digunakan  sebagai  media pembelajaran dibandingkan buku pelajaran,  86%  peserta  didik  lebih termotivasi untuk belajar melalui komik digital dibandingkan buku pelajaran, dan 92%  peserta  didik  menyatakan  akan lebih  cepat  memahami  pesan  yang disampaikan  melaui  komik  digital dibandingkan buku pelajaran.
Secara  keseluruhan  dari  100  peserta didik  kelas  X  persentase  tingkat pengetahuannya  mengenai  pelecehan seksual khususnya secara verbal ( catcalling ) adalah 37%.
53%  dari  100  peserta  didik  pernah menjadi  korban  siulan  oleh  temannya sendiri, 68% diantaranya pernah menjadi korban  siulan  oleh  orang  yang  tidak  di kenal, 60% diantaranya pernah memberi rayuan yang berkonotasi seksual kepada orang yang tidak dikenal, 54% diantaranya  pernah  melontarkan  ajakan yang mendesak untuk berkencan dengan temannya  sendiri,  68%  diantaranya merasa  pernah  mendapat  perlakuan catcalling dari  temannya  sendiri,  dan 75% diantaranya merasa pernah
mendapat  perlakuan catcalling dari orang yang tidak dikenal.
Peserta  didik  yang  pernah  menjadi korban catcalling menyatakan  bahwa terdapat  dampak  yang  mereka  rasakan dari  pengalamannya  tersebut,  yaitu korban menjadi sering merasa cemas dan takut  untuk  pulang  atau  berpergian melewati  jalan  yang  sama  atau  bahkan keluar  kelas  untuk  sekedar  pergi  ke kantin, semangat untuk pergi ke sekolah serta  kepercayaan  diri  juga  menjadi menurun.
Peserta  didik  kelas  X  di  SMAN  59 Jakarta  diharapkan  dapat  memperoleh pengetahuan  yang  lengkap,  jelas  dan benar mengenai bentuk-bentuk pelecehan  seksual  khususnya  secara verbal  melalui  komik  digital  mengenai pelecehan seksual secara verbal ( catcalling ), sehingga dari komik digital ini  peserta  didik  dapat  meningkatkan sikap  berupa  pengendalian  diri  untuk tidak  melakukan  tindak  pelecehan seksual  yang  masih  dianggap  lumrah oleh sebagian masyarakat serta menyebarluaskan informasi tentang
catcalling yang termasuk ke dalam salah satu bentuk pelecehan seksual dan sama sekali  bukan  hal  yang  lumrah  untuk dilakukan  oleh  setiap  individu  terhadap individu lainnya.
Berdasarkan  latar  belakang  yang sudah  dijelaskan,  maka  peneliti  ingin mengembangkan  sebuah  produk  berupa komik  digital  untuk  membantu  peserta didik dalam meningkatkan pengetahuannya  mengenai  pelecehan seksual secara verbal ( catcalling ).

## Komik Digital
McCloud  (1993)  di  dalam  bukunya yang  berjudul  “ Understanding  Comics: The  Invisible  Art ”  menjelaskan  bahwa seorang  seniman  yang  sudah  sangat
46 Pengembangan Komik Digital Mengenai Pelecehan Seksual Secara Verbal (Catcalling)
Melalui Bimbingan Klasikal Pada Peserta Didik Sman 59 Jakarta menguasai komik Will Eisner menggunakan  istilah  “ Sequental  Art ” ketika
mendefinisikan komik,
menurutnya  komik  merupakan  sebuah seni  yang  tersusun.  Setiap  gambar  pada komik  masing-masing  memiliki  nilai sebagai seni komik.
Pada tahun 1993, McCloud menegaskan bahwa dirinya setuju dengan Will Eisner bahwa komik adalah sebuah  bentuk  seni  berurutan,  namun McCloud lebih menspesifikasikan komik  sebagai  gambar-gambar  dan lambang-lambang  lain  yang  juktaposisi (berderetan/bersebalahan/berdampingan )  dalam  urutan  tertentu,  serta  memiliki tujuan  untuk  memberikan  informasi dan/atau  mencapai  tanggapan  estetis pembaca (Imanda, 2014).
Adapun  pendapat  lain  mengenai komik, menurut Daryanto (2010) komik dapat  juga  diartikan  sebagai  bentuk kartun  yang  memiliki  karakter  serta menampilkan  suatu  cerita  bergambar yang  diciptakan  dengan  tujuan  agar dapat  memberikan  hiburan  bagi  para pembacanya.
Komik dapat dikelompokkan menjadi dua jenis, yaitu komik cetak dan komik  digital.  Perbedaan  utama  antara komik  cetak  dan  komik  digital  terdapat pada  formatnya,  pada  komik  digital formatnya  telah  diubah  menjadi  digital sehingga  dapat  juga  dibaca  dengan menggunakan  alat  elektronik  (Peterson, 2011).
Lubis  (2011)  menjelaskan  komik digital  dapat  diartikan  sebagai  gambar yang  dijajarkan  atau  diurutkan  dengan sengaja, yang pengerjaannya menggunakan  bantuan  komputer  atau alat elektronik lainnya. Berbeda dengan komik  cetak  yang  dikerjakan  dengan cara dipindai dengan scanner, lalu diberi warna  dengan  menggunakan  komputer,
komik  digital  akan  diterbitkan  secara digital pula.
Kustianingsari  &  Dewi  (2015) menyampaikan  bahwa  komik  digital memiliki  pengertian  yang  sama  dengan komik cetak begitupun dengan bentuknya, hanya saja yang membedakan  adalah  kemasan  dan  cara pengoperasiannya, komik digital dikemas dan dioperasikan dengan menggunakan aplikasi/ software Flipbook serta  berbentuk  panel  (kotak gambar) yakni mengubah berkas dengan format  pdf  atau  gambar  menjadi layaknya sebuah buku digital atau album fisik  ketika  dibuka  setiap  halamannya. Hasil akhir dari komik digital juga dapat disimpan ke dalam format .swf, .exe, dan .html.

## Pelecehan  Seksual  secara  Verbal (Catcalling)
Menurut  Collier  (1998)  pelecehan seksual secara etimologi dapat diartikan sebagai  segala  macam  bentuk  perilaku yang berkonotasi seksual yang dilakukan secara sepihak dan tidak diharapkan oleh orang  yang  menjadi  sasaran,  dan penolakan  atau  penerimaan  korban  atas perilaku  tersebut  dijadikan  sebagai bahan pertimbangan baik secara implisit maupun eksplisit.
Sedangkan menurut Guntoro
Utamadi  &  Paramitha  Utamadi  (2001), secara  umum  pelecehan  seksual  adalah adalah  segala  macam  bentuk  perilaku yang berkonotasi atau mengarah kepada hal-hal  seksual  yang  dilakukan  secara sepihak dan tidak diharapkan oleh orang yang menjadi sasaran, sehingga menimbulkan  reaksi  negatif  seperti malu,  marah,  benci,  tersinggung,  dan sebagainya  pada  diri  individu  yang menjadi  korban  pelecehan  tersebut. Secara operasional, pelecehan seksual di
Pengembangan Komik Digital Mengenai Pelecehan Seksual Secara Verbal (Catcalling) Melalui Bimbingan Klasikal Pada Peserta Didik Sman 59 Jakarta
definisikan  berdasarkan  hukum  sebagai adanya bentuk dari diskriminasi seksual.
Pelecehan seksual bisa terjadi dimana  saja  dan  kapan  saja,  meskipun pada  umumnya  para  korban  pelecehan seksual adalah kaum perempuan, namun hal ini tidak berarti bahwa kaum laki-laki kebal (tidak pernah mengalami) terhadap pelecehan  seksual  (N.  L.  Lubis,  2013). Pelecehaan  seksual  atau  pemerkosaan pada  umumnya  dilakukan  oleh  orang yang  sudah  sangat  dikenal  korban, misalnya teman dekat, kekasih, saudara, ayah  (tiri  maupun  kandung),  guru, pemuka  agama  dan  atasan.  Beberapa kasus  lainnya,  pelecehan  seksual  juga dilakukan oleh orang yang baru di kenal dan semula nampak sebagai orang baik- baik yang menawarkan bantuan, misalnya mengantarkan korban ke suatu tempat.
Berdasarkan  beberapa  pengertian  di atas,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa pelecehan  seksual  merupakan  sebuah tindakan atau perbuatan yang berhubungan  dengan  dorongan  seksual yang  bersifat  mengganggu  dan  juga merugikan orang lain. Biasanya dilakukan oleh seorang atau sekelompok laki-laki kepada seorang
atau sekelompok  perempuan,  namun  tidak jarang  pelecehan  seksual  terjadi  pada kaum  laki-laki,  baik  secara  verbal maupun nonverbal.
Menurut  Chhun  (2011)  cukup  sulit untuk  mencari  definisi  yang  tepat  dari catcalling ,  namun catcalling dapat diartikan  sebagai  penggunaan  bahasa yang  kasar,  ekspresi  secara  verbal  dan secara  nonverbal  yang  terjadi  di  ruang publik  seperti  jalanan,  pemberhentian bus,  atau  di  pinggir  jalan. Catcall merupakan  kata  dasar  dari catcalling , Oxford Dictionaries mendifinisikan catcall sebagai  siulan  kencang  atau
komentar  yang  bersifat  seksual  yang dilakukan oleh seorang laki-laki kepada seorang perempuan yang lewat.
Catcalling adalah sebuah bentuk
pelecehan  seksual,  atau  atensi  seksual yang  tidak  diinginkan,  atau  juga  dapat dikatakan  sebagai  pelecehan  yang dilakukan  oleh  orang  asing,  karena korban  dan  pelaku  biasanya  tidak mengenal  satu  sama  lain  (Fairchild  & Rudman, 2008).
Suryandaru (2007) menyatakan bahwa  sampai  saat  ini  di  Indonesia belum ada padanan kata yang pasti untuk menjelaskan tentang catcalling , pelecehan  seksual  secara  verbal  adalah kata  yang  paling  mendekati  dapat diartikan  dengan  perbuatan  seperti melontarkan  kata  yang  berkonotasi seksual  maupun  perilaku  genit  atau centil  kepada  orang  lain  yang  akhirnya menimbulkan  rasa  tidak  nyaman  bagi yang menerima. Kinasih (2007)
mengatakan  bahwa catcalling termasuk ke  dalam  pelecehan  seksual  secara verbal  yang  terjadi  kepada  seseorang tanpa kesukarelaan orang tersebut.
Catcalling memiliki  karakteristik pelecehan  yang  dilakukan  oleh  orang asing  atau  pelecehan  di  jalanan  antara lain "penggunaan bahasa kasar, ekspresi verbal,  dan  ekspresi  nonverbal  yang terjadi  di  area  publik  seperti  jalan, trotoar, atau pemberhentian bus" (Chhun,  2011 as  cited  in Farmer  & Jordan, 2017).
N.  K.  Endah  Triwijati  (Fakultas
Psikologi  Universitas  Surabaya, Savy Amira Women’s Crisis Center ) menjelaskan dari sisi tinjauan psikologis, wujud  pelecehan  seksual  verbal  lebih dilakukan dengan wujud ucapan/perkataan  yang  ditujukan  pada orang lain namun mengarah pada sesuatu yang berkaitan dengan seksual atau yang
48 Pengembangan Komik Digital Mengenai Pelecehan Seksual Secara Verbal (Catcalling) Melalui Bimbingan Klasikal Pada Peserta Didik Sman 59 Jakarta
biasa disebut perilaku catcalling (Harendza dkk., 2018).
Sedangkan  menurut  Chhun  (2011) catcalling dapat  digunakan  sebagai pengungkapan  ekspresi  secara  verbal maupun nonverbal. Contoh dari catcalling sebagai ekspresi verbal
meliputi  memanggil  seseorang  dengan sebutan lain, ajakan untuk berbuat cabul, siulan  nakal,  serta  komentar  mengenai penampilan fisik seseorang. Contoh dari catcalling sebagai  ekspresi  nonverbal meliputi sebuah kerlingan mata, kedipan mata,  gerakan  tubuh,  atau  penggunaan isyarat    untuk  menilai  penampilan  fisik seseorang.
Terdapat  tiga  dampak  pelecehan seksual  yang  ditimbulkan  menurut O’Donohue (N. L. Lubis, 2013), sebagai berikut:
1. Dampak  pada  psikologis  seperti menurunnya  harga  diri,  menurunnya kepercayaan diri, depresi, kecemasan dan ketakutan.
2. Dampak  pada  kondisi  fisik  seperti sakit kepala, gangguan makan, gangguan  pencernaan,  menurun  atau bertambahnya berat badan dan menggigil tanpa sebab yang jelas.
3. Dampak  pada  pekerjaan  korban
pelecehan seksual seperti menurunnya kepuasan kerja, semangat kerja dan tingkat kepercayaan diri dalam bekerja. Berdasarkan penelitian
yang dilakukan oleh Farmer & Jordan (2017) sebagian  besar  perempuan  menjelaskan teknik dan strategi yang dapat dilakukan untuk  menghindari  tindakan catcalling yang cukup berisiko. Strategi-strategi ini akan  memungkinkan  mereka  merasa tidak  mudah  menjadi  korban  dalam sebuah kejahatan, yaitu:
1. Menjaga cara berpakian atau berpakaian tertutup sampai bawah.
2. Memperhatikan  cara  berjalan  agar tidak terlihat seperti menggoda.
3. Tidak  perlu  bersikap  terlalu  ramah dengan  melihat  bagaimana  sikap orang  tersebut,  terlebih  untuk  orang yang tidak dikenal.
4. Posisikan  diri  untuk  terlihat  angkuh, seperti menegakkan bahu atau menggunakan masker penutup  mulut dan hidung.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  metode Research  and  Development (R&D)  dan hasil  akhir  dari  penelitian  ini  adalah sebuah  produk  berupa  komik  digital yang dikembangkan dengan menggunakan  model  penelitian  ADDIE ( Analysis , Design , Development , Implementation , Evaluation ). Akan tetapi,  penelitian  ini  hanya  dilakukan sampai pada tahap pengembangan.
Tahap  analisis,  pada  tahap  ini peneliti  melakukan  wawancara  dengan guru  BK  dan  menyebarkan  angket kepada  peserta  didik  kelas  X  sebanyak 100  orang  guna  merumuskan  tujuan berdasarkan kesenjangan yang terjadi di sekolah dengan keadaan yang seharusnya. Tahap desain, pada tahap ini peneliti mendesain  komik  digital  mengenai pelecehan seksual secara verbal
( catcalling ). Tahap pengembangan, pada tahap ini peneliti membuat komik digital mengenai  pelecehan  seksual  secara verbal  ( catcalling ).  Pembuatan  komik digital  dikerjakan  oleh  peneliti  sendiri dengan dibantu oleh ahli media untukmenyempurnakan  desain  komik digital.
Branch  (2010)  menjelaskan  bahwa jumlah  yang  optimal  untuk  melakukan uji  kelompok  kecil  yaitu  antara  8  –  20
Pengembangan Komik Digital Mengenai Pelecehan Seksual Secara Verbal (Catcalling) Melalui Bimbingan Klasikal Pada Peserta Didik Sman 59 Jakarta
responden. Maka dari itu, uji pilot yang dilakukan pada penelitian ini
menggunakan  sampel  sebanyak  10 peserta  didik.  Sebelum  melakukan  uji pilot,  peneliti  telah  melakukan  evaluasi formatif  kepada  ahli  media  dan  ahli materi.
Teknik  pengumpulan  data  pada penelitian  ini  dilakukan  menggunakan angket  dan  wawancara.  Terdapat  dua angket  yang  digunakan  pada  penelitian ini;  pertama  angket  berupa  skala  untuk mengukur  penggunaan  komik  digital sebagai  media  pembelajaran  di  sekolah dan  kedua,  angket  untuk  mengetahui kebutuhan terhadap informasi yang akan diberikan kepada peserta didik.

## HASIL PENELITIAN
Pengembangan  ini  menghasilkan sebuah media bimbingan klasikal berupa komik  digital  berjudul  “Ketika  ‘Hey Cantik!’  Menjadi  Problematik”.  Materi yang  dijelaskan  dalam  komik  digital mengenai  pelecehan  seksual  secara verbal ( catcalling ).
Hasil  akhir  dari  pengembangan media ini berupa komik digital yang siap digunakan  untuk  mendukung  kegiatan bimbingan  klasikal  pada  layanan  dasar bimbingan  dan  konseling  di  SMAN  59 Jakarta.
Selanjutnya peneliti melakukan evaluasi  formatif  terhadap  media  yang telah  dikembangkan.  Evaluasi  formatif dilakukan  oleh  ahli  media  dan  ahli materi. Berikut adalah kriteria penilaian kelayakan  media  menurut  Arikunto (2011):
Persentase Pencapaian Interpretasi 81-100% Sangat Layak 61-80% Layak 41-60% Cukup Layak
21-40% Kurang Layak 0-20% Tidak Layak Tabel 1. Kriteria Penilaian Kelayakan Uji kelayakan media yang dilakukan oleh  ahli  media  yaitu  Bapak  Cecep Kustandi,  S.Pd.  selaku  dosen  Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Negeri  Jakarta  menunjukkan  hasil sebagai berikut:
Aspek Ite m ∑ Sko r % Kriteri a Desain 5 16 74 % Layak Isi
5 14 Bahasa 4 13 Ilustras i 4 10 Tabel 2. Hasil Uji Kelayakan Media
Kesimpulan  hasil  penilaian  uji kelayakan media yang dilakukan secara keseluruhan mencapai 74% dan termasuk dalam kategori layak.
Keunggulan  dari  komik  digital  ini menurut  ahli  media  yaitu  menarik  dan tidak membosankan. Adapun kelemahan dari  komik  digital  ini  yaitu  teks  pada balon teks tidak kontras. Namun, secara keseluruhan komik digital ini dinyatakan layak  untuk  digunakan  sebagai  media pembelajaran.
Uji kelayakan materi yang dilakukan oleh ahli materi yaitu Ibu Dra. Michiko Mamesah, M.Psi. selaku dosen Program
Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Jakarta menunjukkan hasil sebagai berikut: Aspek Ite m ∑ Sko r % Kriteri a Materi 5 20 90 % Sangat Layak Isi 5 20 Bahasa 5 16
50 Pengembangan Komik Digital Mengenai Pelecehan Seksual Secara Verbal (Catcalling)
Melalui Bimbingan Klasikal Pada Peserta Didik Sman 59 Jakarta Ilustras i 3 9 Tabel 3. Hasil Uji Kelayakan Materi Berdasarkan  analisis  penilaian  yang dilakukan  oleh  ahli  materi  secara keseluruhan mencapai 90% dan
termasuk  dalam  kategori  sangat  layak.
Keunggulan  dari  komik  digital  ini menurut  ahli  materi  yaitu  materi  yang disampaikan sudah sangat sesuai. Adapun kelemahan dari komik digital ini yaitu ilustrasi yang kurang
menggambarkan ekspresi tokoh. Namun, secara  keseluruhan  komik  digital  ini dinyatakan  layak  untuk  digunakan sebagai media pembelajaran.
Setelah  melakukan  uji  kelayakan media  dan  materi,  peneliti  melakukan perubahan  media  sesuai  dengan  saran yang diberikan oleh ahli media dan ahli materi.  Selanjutnya,  peneliti  melakukan uji  pilot  untuk  mengukur  ketertarikan peserta  didik  terhadap  komik  digital, mulai  dari  desain  komik  digital,  isi materi  yang  terdapat  di  dalamnya, bahasa  yang  digunakan,  dan  ilustrasi yang  ditampilkan  dalam  komik  digital. Berikut  adalah  hasil  uji  pilot  untuk penilaian media kepada peserta didik:
Aspek Ite m ∑ Sko r % Kriteri a Desain 6 213 87 % Sangat Layak Isi 3 110 Bahasa 4 132 Ilustras i 2 68

## Tabel 4.Hasil Uji Pilot Media
Berdasarkan  hasil  uji  coba  kepada peserta didik secara keseluruhan mencapai  hasil  87%,  sehingga  komik digital  termasuk  ke  dalam  kategori sangat  layak  untuk  digunakan  sebagai media pembelajaran bagi peserta didik.
Berikut  adalah  hasil  uji  pilot  untuk mengukur ketercapaian tujuan instruksional: Nama Skor (1) Skor (2) % Perubahan Skor TAP 80 80 0% MFR 70 100 30% KFH 30 100 70% MP 20 80 60% AEG 30 90 60% DS 50 100 50% DAA 70 70 0% NK 30 100 70% JSU 40 70 30% FAS 60 80 20% Rata-rata Perubahan Skor 39%

## Tabel 5. Hasil Uji Pilot Ketercapa1ian Tujuan Instruksional
Tabel  di  atas  menunjukkan  hasil ketercapaian tujuan instruksional peserta didik  sebelum  dan  sesudah  membaca komik  digital  serta  mengerjakan  tes pengetahuan.
Berdasarkan hasil perhitungan  tersebut  dapat  dikatakan peserta  didik  mengalami  peningkatan pengetahuan mengenai pelecehan seksual secara verbal ( catcalling ) sebesar  39%  setelah  membaca  komik digital.
Pengembangan  media  pembelajaran berupa komik digital mengenai pelecehan seksual secara verbal
( catcalling )  untuk  peserta  didik  ini memiliki keterbatasan sebagai berikut:
1. Pengembangan media dalam penelitian  ini  hanya  berhenti  pada tahap pengembangan. Tahap
implementasi  dan  evaluasi  tidak dilakukan karena keterbatasan waktu dan juga biaya.
Pengembangan Komik Digital Mengenai Pelecehan Seksual Secara Verbal (Catcalling) Melalui Bimbingan Klasikal Pada Peserta Didik Sman 59 Jakarta
2. Penilaian  media  yang  dilakukan hanya sebatas pada ahli medi dan ahli materi  saja.  Media  komik  digital  ini belum  dilakukan  penilaian  oleh  ahli bahasa.
3. Penelitian  ini  hanya  diujikan  kepada kelompok kecil untuk mengukur hasil pada    ranah  afektif.  Hal  ini dikarenakan  pengembangan  komik digital  berfokus  pada  pemberian pengetahuan  mengenai  pelecehan seksual secara verbal ( catcalling ).
4. Masukan  dari  ahli  materi  untuk memperbaiki  ilustrasi  gambar  agar lebih menggambarkan ekspresi tokoh pada  komik  digital  tidak  dapat dilakukan  dikarenakan  keterbatasan waktu yang dimiliki.

## KESIMPULAN
Penelitian  mengenai  pengembangan komik  digital  mengenai  pelecehan seksual secara verbal ( catcalling ) melalui bimbingan klasikal pada peserta didik  SMAN  59  Jakarta  telah  selesai dilakukan.  Langkah  awal  penelitian  ini adalah peneliti melakukan studi pendahuluan untuk menganalisis potensi dan  masalah  serta  melihat  apakah terdapat  kesenjangan  antara  keadaan yang  seharusnya  dengan  keadaan  yang ada  di  lingkungan  sekolah.Setelah melakukan  studi  pendahuluan,  secara keseluruhan dari 100 peserta didik kelas X  persentase  tingkat  pengetahuannya mengenai  pelecehan  seksual  khususnya secara verbal ( catcalling ) adalah 37%.
Guru  BK  di  sekolah  tersebut  juga mengatakan bahwa penting bagi peserta didik kelas X untuk mendapatkan materi mengenai pelecehan seksual karena pada usianya  saat  ini  peserta  didik  sudah mulai  memiliki  ketertarikan  dengan lawan jenis,  maka dari  itu peserta didik perlu  mengetahui  bentuk-bentuk  dari
pelecehan seksual.Komik digital merupakan  salah  satu  media  yang diminati oleh peserta didik, terlebih lagi guru  BK  di  sekolah  tersebut  belum pernah  menggunakan  komik  digital sebagai media pembelajaran.
Tahap  selanjutnya,  peneliti  mulai menyusun  rencana  desain,  cerita,  serta materi  apa  saja  yang  akan  ditampilkan dalam komik digital. Maka dari itu hasil akhir  dari  penelitian  ini  merupakan komik  digital  mengenai  pelecehan seksual  secara  verbal  ( catcalling )  yang berjudul Ketika “Hey, Cantik!” menjadi Problematik, untuk meningkatkan pengetahuan peserta didik. Selanjutnya, komik digital dikembangkan  oleh  peneliti  dengan dibantu oleh ahli media untuk menyempurnakan desain komik digital.Setelah  komik  digital  selesai dikembangkan, peneliti melakukan tahap  uji  validitas  dengan  ahli  media, ahli  materi,  serta  uji  pilot  dengan  10 peserta didik SMAN 59 Jakarta. Hasil uji validitas  yang  didapatkan  dengan  ahli media  adalah  sebesar  74%  yang termasuk  dalam  kategori  layak  dan  ahli materi  sebesar  90%  yang  termasuk dalam  kategori  sangat  layak.  Lalu  dari uji  pilot  terhadap  penilaian  media dengan 10 peserta didik secara keseluruhan  memperoleh  hasil  sebesar 87%  yang  termasuk  dalam  kategori sangat  layak.  Sedangkan  dari  uji  coba ketercapaian tujuan instruksional menggunakan  soal  tes  pengetahuan memperoleh  hasil  sebesar  87%  yang termasuk  dalam  kategori  sangat  layak, artinya tujuan instruksional telah tercapai.  Berdasarkan  data-data  tesebut, komik  digital  mengenai  pelecehan seksual  secara  verbal  ( catcalling )  yang telah dikembangkan oleh peneliti memperoleh  hasil  keseluruhan  sebesar 83,67%  dengan  kategori  sangat  layak
52 Pengembangan Komik Digital Mengenai Pelecehan Seksual Secara Verbal (Catcalling) Melalui Bimbingan Klasikal Pada Peserta Didik Sman 59 Jakarta
untuk digunakan sebagai media pembelajaran.

## SARAN
1. Program Studi Bimbingan dan Konseling Komik digital mengenai pelecehan  seksual  secara  verbal ( catcalling ) dapat menjadi pertimbangan  sebagai  media  yang memberikan  informasi  terkait  tindak pelecehan seksual, mulai dari pengertian pelecehan seksual khususnya secara verbal ( catcalling ),
bagaimana macam-macam atau karakteristiknya, dampak dari tindakan  tersebut,  hingga  bagaimana cara untuk mengatasi hal tersebut.
Komik digital ini dapat digunakan sebagai  media pendukung pada mata kuliah Konseling Multikultural ketika membahas  materi  terkait  orientasi seksual. Mahasiswa perlu mengetahui bahwa catcalling merupakan  salah satu contoh diskriminasi gender yang ada di lingkungan masyarakat.
Mahasiswa  dapat  menggunakan komik  digital  ini  untuk  berdiskusi tentang  bagaimana  pengaruh  atau peran  keluarga  terhadap  fenomena catcalling yang  terjadi  khususnya  di kalangan  remaja  pada  mata  kuliah Konseling Keluarga.
Komik digital ini dapat digunakan sebagai  media agar mahasiswa dapat mengetahui pengaruh kesehatan mental  terhadap  pelaku  ataupun korban  dari catcalling pada  mata kuliah Kesehatan Mental.
Komik digital ini dapat dijadikan sebagai  media  atau  alat  bantu  bagi konseli  yang  memiliki  pengalaman terkait  tindak  pelecehan  seksual secara  verbal  ( catcalling )  pada  mata
kuliah Praktikum Konseling Individual. Komik  digital  ini  juga  dapat dijadikan  sebagai  referensi  bagi mahasiswa  program  studi  bimbingan dan konseling untuk mengembangkan media pembelajaran.
2. Guru Bimbingan dan Konseling Mengingat bahwa materi mengenai  pelecehan  seksual  secara verbal  khususnya  ( catcalling )  sangat penting untuk dipelajari, maka diharapkan guru BK memiliki pengetahuan yang cukup baik mengenai pelecehan seksual sebelum memberikan informasi tersebut kepada  peserta  didik  karena  komik digital  ini  dikembangkan  hanya sebagai penunjang dalam menampilkan  materi  dan  gambaran atau  ilustrasi  pada  saat  bimbingan klasikal dilakukan.
3. Peneliti Selanjutnya
Penelitian  ini  dapat  dijadikan sebagai referensi bagi peneliti selanjutnya yang ingin meneliti lebih luas  tentang  hal-hal  yang  berkaitan dengan  pelecehan  seksual  secara verbal ( catcalling ) serta dapat melanjutkan  tahapan  pengembangan model ADDIE pada tahap implementasi dan evaluasi agar dapat diketahui  efektivitas  media  dalam layanan  bimbingan  klasikal  dan mampu memperluas tujuan instruksional  peserta  didik  hingga sampai ranah afektif dan psikomotorik. Berdasarkan beberapa keterbatasan yang ada pada penelitian ini, maka diharapkan peneliti selanjutnya  dapat  mengembangkan produk dengan memperhatikan beberapa  hal  yang  masih  terbilang kurang  dalam  penelitian  ini  agar
Pengembangan Komik Digital Mengenai Pelecehan Seksual Secara Verbal (Catcalling) Melalui Bimbingan Klasikal Pada Peserta Didik Sman 59 Jakarta
produk  yang  dihasilkan  dapat  lebih optimal.

## DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2011). Prosedur
Penelitian :  Suatu  Pendekatan Praktik (Rev. VI, C). Rineka Cipta.
Branch,  R.  M.  (2010).  Instructional design:  The  ADDIE  approach. Instructional  Design:  The  ADDIE Approach , 1–203. https://doi.org/10.1007/978-0-387- 09506-6
Chhun,  B.  (2011).  Catcalls:  Protected
Speech or Fighting Words. Thomas Jefferson  Law  Review , 33 ,  273– 295.
Collier,  R.  (1998). Pelecehan  Seksual:
Hubungan  Dominasi  Mayoritas dan Minoritas (Cet.1). Tiara
Wacana.
Daryanto. (2010). Media Pembalajaran . Satu Nusa.
Fairchild, K., & Rudman, L. A. (2008).
Everyday Stranger Harassment and Women’s Objectiﬁcation. Springer Science+Business Media , 21 , 338– 357. https://doi.org/DOI
10.1007/s11211-008-0073-0
Farmer,  O.,  &  Jordan,  S.  S.  (2017). Experiences  of  Women  Coping With  Catcalling  Experiences  in New  York  City:  A  Pilot  Study. Journal of Feminist Family Therapy , 29 (4), 2015–2225.
Harendza,  J.  G.,  H,  D.  D.,  S,  M.  A.,  & Petra,  U.  K.  (2018). Perancangan Kampanye Sosial “JAGOAN.”
ICv2.  (2013). Digital  Comics  Nearly
Tripled in 2012 . Imanda, T. (2014). ‘Komik Indonesia itu Maju’: Tantangan Komikus Underground Indonesia.
Antropologi  Indonesia , 0 (69),  47– 62. https://doi.org/10.7454/ai.v0i69.34 44 Johana,  M.,  &  Widayanti,  A.  (2007). Komik  sebagai  Media  Pengajaran Bahasa  yang  Komunikatif  bagi Siswa SMP. Lembaran Ilmu Pendidikan , 36 (1), 28–34. Kinasih, S. E. (2007). Penegakan HAM dan Perlindungan Terhadap Korban Pelecehan Seksual. Jurnal Masyarakat dan Kebudayaan Politik Universitas Airlangga , 20 (4), 307–312.
Kustianingsari,  N.,  &  Dewi,  U.  (2015). Pengembangan Media Komik Digital Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tema Lingkungan Sahabat  Kita  Materi  Teks  Cerita Manusia  dan  Lingkungan  Untuk Siswa  Kelas  V  SDN  Putat  Jaya III/379 Surabaya. Jurnal Mahasiswa  Teknologi  Pendidikan ,
6 (2), 1–9.
Laksono,  A.  (2004).  Comic  Strips:
Media  Kritik  Sosial. Jurnal  Sastra dan Bahasa , 2 (2), 183–193.
Lubis, I. (2011). Sejarah Komik Menuju Masa Depan . SlideShare.
Lubis,  N.  L.  (2013). Psikologi  Kespro: Wanita & Perkembangan Reproduksinya .  Kencana  Prenada Media Grup.
Martin,  J.  (2018). Budaya  Catcalling (Pelecehan Seksual) . Rifka Annisa.
McCloud,  S.  (1993). Understanding Comics (The Invisible Art) By Scott McCloud.pdf (hal. 215).
McCloud,  S.  (2006). Making  Comics .
William Morrow Paperbacks.
O’Leary,  C.  (2016). Catcalling  as  a  " Double Edged Sword ":
54 Pengembangan Komik Digital Mengenai Pelecehan Seksual Secara Verbal (Catcalling) Melalui Bimbingan Klasikal Pada Peserta Didik Sman 59 Jakarta
Midwestern Women , Their Experiences  ,  and  the  Implications of Men ’ s Catcalling Behaviors .
Peterson, R. S. (2011). Comics, Manga,
and  Graphic  Novels:  A  History  of Graphic Narratives . Praeger Publisher. Priherdityo, E. (2016). Pelecehan
Seksual  Verbal  Dianggap  Lumrah di Indonesia . CNN Indonesia.
Putro, K. Z. (2017). Memahami Ciri dan Tugas Perkembangan Masa Remaja . 17 , 25–32.
Santoso,  B.  A.,  Bezaleel,  M.,  Studi,  P., Komunikasi,  D.,  Informasi,  F.  T., Kristen,  U.,  &  Wacana,  S.  (2018).
Perancangan  Komik  360  sebagai
Media Informasi tentang Pelecehan Seksual  Cat  Calling. Andharupa: Jurnal  Desain  Komunikasi  Visual
& Multimedia, 4 (1), 14–24.
Setiawan, M. N. (2002). Menakar Panji
Koming:  Tafsiran  Komik  Karya
Dwi Koendoro pada Masa Reformasi 1999 . Kompas. Sumera, M. (2013). Perbuatan Kekerasan/Pelecehan Seksual terhadap Perempuan. Lex et
Societatis , Vol. I/No. (3), 135–146.
Supanto.  (2004). Pelecehan  Seksual sebagai Kekerasan Gender: Antisipasi  Hukum  Pidana . XX (3),
288–310.
Suryandaru,  Y.  S.  (2007).  Pelecehan Seksual  Melalui  Media  Massa.
Jurnal Masyarakat dan Kebudayaan  Politik  Universitas Airlangga , 20 (4), 266–278.
Syaputra, I. D. (2019). Tindak Kejahatan
“Catcalling” di
Indonesia,
Bagaimana  Hukum Mengatur? Kompasiana.
Utamadi,  G.,  &  Utamadi,  P.  (2001).
Pelecehan Seksual ? Hiiii… Seraam! Kompas.

## LAMPIRAN

## Gambar Cover
Gambar 1. Cover Bagian Depan (Kiri) dan Belakang (Kanan)
Gambar Isi