Pengaruh Kompetensi, Kompensasi dan Disiplin Terhadap Kinerja Dosen Pengampu Mata Kuliah Elearning Pada Universitas Mercu Buana – Jakarta
1) Zumali, 2) Abdul Rahmat, 3) Devi Tri Utami Program Studi S1 Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Mercu Buana-Jakarta zumali@mercubuana.ac.id , abdul.rahmat@mercubuana.ac.id

## ABSTRACT
This  study  aims  to  (1)  determine  the  effect  of  competence  on  lecturer  performance,  (2)  Determine  the  effect  of compensation on lecturer performance, (3) Know the effect of discipline on lecturer performance. This research was conducted on lecturers supporting eLearning  subjects at  University  Feature Courses at  Mercu Buana University  - Jakarta.  This  type  of  research  is  quantitative.  The  population  in  this  study  were  175  people  who  lectured  on University Feature Courses. The sampling technique used was non-probability using the Slovin formula so that the total sample size was 119 people. The analytical tool used is validity test, reliability test, multiple linear regression analysis, normality test, multicollinearity test, heteroscedasticity test, coefficient of determination test, F test and T test with SPSS. The results showed that competence had a significant positive effect on the performance of lecturers in eLearning courses at Mercu Buana University. Compensation has a significant positive effect on the performance of  lecturers  in  eLearning  courses  at  Mercu  Buana  University.  Discipline  has  a  significant  positive  effect  on  the performance of lecturers in eLearning courses at Mercu Buana University
Keywords: Competence, Compensation, Discipline and Performance

## ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh kompetensi terhadap kinerja dosen, (2) mengetahui pengaruh kompensasi  terhadap  kinerja  dosen,  (3)  mengetahui  pengaruh  disiplin  terhadap  kinerja  dosen.  Penelitian  ini dilakukan pada dosen pendukung mata kuliah eLearning pada Mata Kuliah Unggulan Universitas Universitas Mercu Buana  -  Jakarta.  Jenis  penelitian  ini  adalah  kuantitatif.  Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  175  orang  yang merupakan dosen mata kuliah Fitur Universitas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah nonprobabilitas dengan  menggunakan  rumus  Slovin  sehingga  jumlah  sampel  sebanyak  119  orang.  Alat  analisis  yang  digunakan adalah  uji  validitas,  uji  reliabilitas,  analisis  regresi  linier  berganda,  uji  normalitas,  uji  multikolinearitas,  uji heteroskedastisitas,  uji  koefisien  determinasi,  uji  F  dan  uji  t  dengan  SPSS.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa kompetensi  berpengaruh  positif  signifikan  terhadap  kinerja  dosen  mata  kuliah  eLearning  di  Universitas  Mercu Buana. Kompensasi berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja dosen pada mata kuliah eLearning di Universitas Mercu  Buana.  Disiplin  berpengaruh  positif  signifikan  terhadap  kinerja  dosen  pada  mata  kuliah  eLearning  di Universitas Mercu Buana
Kata Kunci: Kompetensi, Kompensasi, Disiplin dan Kinerja

## PENDAHULUAN
Perkembangan pembelajaran dewasa ini menjadi sebuah jasa yang sangat mudah untuk di akses  dan  dimanfaatkan  dengan  perubahan  model  dan  prosesnya.  Tren  digital  dalam  dunia pendidikan  menjadi  sebuah  tantangan  bagi  perguruan    tinggi  yang  harus  dihadapi  yaitu  dengan proses  pembelajaran eLearning yang  memanfaatkan  jaringan  teknologi,  informasi  dan
komunikasi  dengan  tingkat  fleksibilitas  tinggi  yang  mudah  diakses  kapan  pun  dan  dimanapun ( Leaarning  Without  Limit ).  Hal  ini  menuntut  adanya  perubahan  baik  berupa  sistem  yang senantiasa  menyesuaikan  dan  kemampuan  tenaga  pengajar  atau  dosen  pada  Universitas  Mercu Buana  yang  memahami  sistem teknologi dengan  target zero  failure sebagai  penjamin  mutu  dan kinerja  dosen  pada  perkuliahan eLearning .  Kinerja  dosen  pada  perkuliahan eLearning pada Universitas Mercu Buana dapat dilihat dari ketersedian modul atau bahan ajar, ketersedian forum dan  kuis  serta  kualitas  tanggapan  pada  forum  perkuliahan  dalam  setiap  minggu online .  Biro Bahan  Ajar eLearning dan  MKCU  Universitas  Mercu  Buana  melakukan  perhitungan  kinerja dosen  setiap  akhir  semester  dan  mengumumkan  10  Besar  Dosen  dengan  Kinerja  terbaik  dan dipublikasi pada web perkulihan eLearning yang ditetapkan dengan Surat Keputusan Rektor. Hal ini  dilakukan  untuk  para  dosen  pengampu  perkuliahan  dalam  menjaga  dan  meningkatkan  mutu perkuliahan eLearning .
Menurut  Ade  Setyowati  &  Mafizatun  Nurhayati  (2019)  keberhasailan  oganisasi  dalam mencapai  visi  misi  dan  target  yang  telah  ditetapkan  adalah  akumulasi  dari  keberhasilan pelaksanaan  tugas  dan  fungsi  utama  masing-masing  karyawan  didalamnya  dan  kinerja  individu karyawan  merupakan  salah  satu  faktor  yang  dapat  menentukan  kinerja  organisasi  secara keseluruhan.  Kinerja  dosen  merupakan  faktor  yang  sangat  menentukan  bagi  keberhasilan  suatu perguruan  tinggi  dalam  melaksanakan  misinya.  Sebagai  penggerak  pencapaian  keberhasilan tujuan  perguruan  tinggi  kinerja  dosen  yang  berkualitas  sangat  dibutuhkan  oleh  lembaga perguruan  tinggi  dalam  meningkatkan  citra  mutu  dan  kualitasnya.  Hasil  penelitian  mengenai pengaruh  kompetensi,  kompensasi  dan  disiplin  terhadap  kinerja  karyawan  masih  terdapat  hasil yang  berbeda.  Hasil  penelitian  Abdul  Gani  (2019)  menyatakan  bahwa  aspsek  kompensasi  dan kompetensi  berpengaruh  secara  signifikan  terhadap  kinerja  karyawan.  Hasil  penelitian Muhammad Ekhsan (2019) menyatakan bahwa secara parsial dan simultan variabel kompensasi, pelatihan  dan  motivasi  berpengaruh  terhadap  kinerja  frontliner  Pada  PT.  Bank  BRI  Cabang Bekasi.  Hasil  penelitian  P.H  Wijaya et.al (2019)  menyatakan  bahwa  variabel  kompensasi  tidak berpengaruh  terhadap  kinerja  karyawan  di  Kantor  Walikota  Jakarta  Selatan  pada  Bagian Sekretariat  Kota.  Mas  Wahyu  Wibowo  (2019)  hasil  penelitiannya  menyatakan  bahwa  disiplin kerja  berpengaruh  signifikan  terhadap  kinerja  karyawan  sedangkan  Yanti  Komala  Sari  (2014) hasil penelitiannnya menyatakan disiplin kerja tidak berpengaruh terhadap kinerja karyawan.

## KAJIAN PUSTAKA

## KINERJA
Kinerja (prestasi kerja) adalah hasil kerja secara kualitas dan kuantitas yang dicapai oleh seorang  pegawai  dalam  melaksanakan  tugasnya  sesuai  dengan  tanggung  jawab  yang  diberikan kepadanya  (Mangkunegara,  2017).  Menurut  Ilyas  (2012)  kinerja  adalah  penampilan  hasil  karya personel baik kuantitas maupun kualitas dalam suatu organisasi.

## Unsur Kinerja Karyawan
Kinerja  karyawan  dapat  dikatakan  baik  atau  dapat  dinilai  dari  beberapa  hal (Mangkunegara, 2017):
1) Kesetiaan
Kinerja dapat diukur dari kesetiaan karyawan terhadap tugas dan tanggung jawabnya dalam organisasi.
2) Prestasi Kerja
Hasil  prestasi  kerja  karyawan,  baik  kualitas  maupun  kuantitas  dalam  menjadi  tolak  ukur kinerja.
3) Kedisplinan
Kedisiplinan  pegawai  dalam  mematuhi  peraturan-peraturan  yang  ada  dan  melaksanakan instruksi yang diberikan kepadanya dalam mencari tolak ukur kinerja.
4) Kreativitas
Kemampuan  karyawan  dalam  mengembangkan  kreativitas  dan  mengeluarkan        potensi yang    dimiliki    dalam    menyelesaikan pekerjaannya sehingga bekerja lebih berdaya guna dan berhasil guna.
5) Kerjasama
Diukur dari kesediaan karyawan dalam berpartisipasi dan bekerjasama dengan karyawan lain sehingga hasil pekerjaannya akan semakin baik.
6) Kecakapan
Kecakapan karyawan dalam menyelesaikan pekerjaan yang telah dibebankan kepadanya juga menjadi tolak ukur dalam meningkatkan kinerja.
7) Tanggung jawab.
Kesanggupan karyawan dalam menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya dan tepat waktu, dan mempunyai tanggung jawab jabatan masing-masing

## 8) Efektivitas dan efisiensi.
Mengunakan  waktu  sebaik-baiknya  dalam  melaksanakan  pekerjaan  dan  memanfaatkan fasilitas perusahaan dengan sebaik-baiknya, misalnya penggunaan telephone, listrik dan alat- alat kantor lainnya, sedangkan menurut Koopmans (2014) pada umumnya kinerja individual terdiri atas empat unsur yaitu:
1) Kinerja Tugas, mengacu kepada kecakapan pegawai dalam rangka  penyelesaian tugas-tugas utama pekerjaan.
2) Kinerja  Kontekstual,  mengacu  kepada  tingkah  laku  pegawai  yang  mendukung  lingkungan organisasional,  sosial,  dan  psikologikal  dalam  rangka  penyelesaian  tugas-tugas  utama pekerjaan.
3) Kinerja  Adaptif, mengacu kepada kecakapan pegawai dalam beradaptasi dengan perubahan peran kerja maupun lingkungan.
4) Perilaku Kerja Kontra Produktif, mengacu pada tingkah laku yang mengancam/membahayakan keberlangsungan organisasi

## Kompetensi
Kompetensi  adalah  kecakapan,  keterampilan,  maupun  kemampuan  dalam  bidang manajemen  sumber  daya  manusia.  Kompetensi  merupakan  karakteristik  yang  digunakan  oleh pegawai  dalam  rangka  menyelesaikan  pekerjaan  dengan  sukses.  Menurut  Armstrong  (2014) kompetensi  mengacu  kepada  karakteristik  yang  mendasari  seseorang  mempunyai  kinerja  yang efektif  atau  superior.  Kompetensi  merupakan  kemampuan  seseorang  yang  dapat  diselidiki meliputi  pengetahuan,  ketrampilan,  dan  sikap  dalam  menyelesaikan  suatu  pekerjaan  atau  tugas sesuai dengan standar kinerja (Zaenal et. al , 2015).

## Unsur Kompetensi
Menurut Armstrong (2014) terdapat tiga jenis kompetensi yang dapat diidentifikasi yaitu kompetensi  perilaku,  kompetensi  Teknik  dan  kualifikasi  keahlian  nasional.  Suatu  kompetensi dapat  berupa  pengetahuan,  ketrampilan,  sikap,  nilai,  atau  karakteristik  personal  (Noe,  2010), sedangkan  Kessler  (2011)  setiap  organisasi  mungkin  menggunakan  kompetensi  yang  berbeda, terdapat 10 (sepuluh) standar kompetensi yang umum digunakan yaitu:
1) Orientasi hasil,
2) Inisiatif,
3) Dampak dan pengaruh,
4) Orientasi layanan pelanggan,
5) Pemahaman Interpersonal.
6) Kesetiaan organisasi.
7) Berpikir analitis,
8) Berpikir konseptual,
9) Disiplin,
10) Integritas.
Berdasarkan  pada  teori  kompetensi  di  atas,  kompetensi  merupakan  karakteristik  terbaik yang dimiliki pegawai yang membantu untuk sukses dalam pelaksanaan pekerjaan. Penelitian ini membatasi unsur-unsur kompetensi yang digunakan dalam yakni  (1) Unsur pencapaian tindakan, (2) Menolong dan kemampuan pelayanan, (3) dan Keefektifan Kompetensi personal integritas.

## Kompensasi
Kompensasi  terdiri  atas  dua  komponen  dasar  yaitu  kompensasi  langsung  berupa  gaji, upah, insentif, komisi, dan bonus dan kompensasi tak langsug berupa manfaat keuangan seperti pembayaran asuransi pegawai dan liburan (Dessler, 2013). Menurut Hasibuan (2014) kompensasi dibagi  menjadi  dua  yaitu  kompensasi langsung  berupa  gaji,  upah,  dan  insentif;  dan  kompensasi tidak  langsung  atau  kesejahteraan  karyawan.  Penelitian  ini  menggunakan  dimensi  pendapat Dessler (2013) yaitu kompensasi yang terdiri dari kompensasi langsung (gaji dan tunjangan, serta insentif) dan kompensasi tidak langsung (asuransi kesehatan, pensiun, dan reward).

## Disiplin
Disiplin  kerja  adalah  suatu  alat  yang  digunakan  para  manajer  untuk  berkomunikasi dengan karyawan agar mereka bersedia untuk mengubah suatu perilaku dan untuk meningkatkan kesadaran  juga  kesediaan  seseorang  agar  mentaati  semua  peraturan  dan  norma  sosial  yang berlaku di suatu perusahaan (Rivai & Sagala,2013). Sedangkan Handoko (2012) ada dua bentuk disiplin kerja yaitu disiplin preventif dan disiplin korektif. Disiplin preventif, adalah suatu upaya untuk  menggerakkan  pegawai  mengikuti  dan  mematuhi  pedoman  kerja,  aturan-aturan  yang digariskan oleh perusahaannya. Tujuan dasarnya adalah untuk menggerakkan pegawai berdisiplin diri.  Dengan  cara  preventif,  pegawai  dapat  memelihara  dirinya  terhadap  peraturan-peraturan
perusahaan  atau  instansi.  Disiplin  korektif  adalah  suatu  upaya  menggerakkan  pegawai  dalam menyatukan  suatu  peraturan  dan  mengarahkan  untuk  tetap  mematuhi  peraturan  sesuai  dengan pedoman yang berlaku pada perusahaan atau organisasi.

## Unsur Disiplin Kerja
Pada dasarnya ada banyak indikator yang memepengaruhi tingkat kedisiplinan karyawan suatu organisasi.Menurut Sutrisno (2016) unsur disipilin kerja dibagi dalam empat dimensi yakni: (1) Taat terhadap aturan waktu (dilihat dari jam masuk kerja, jam pulang dan jam istirahat yang tepat waktu sesuai dengan aturan yang berlaku di organisasi atau perusahaan, (2) Taat terhadap peraturan  perusahaan  (peraturan  dasar  tentang  cara  berpakaian,  dan  bertingkah  laku  dalam pekerjaan),  (3)Taat  terhadap  aturan  perilaku  dalam  pekerjaan(ditunjukan  dengan  cara-cara melakukan  pekerjaan-pekerjaan  sesuai  dengan  jabatan,  tugas,  dan  tanggung  jawab  serta  cara berhubungan dengan unit kerja lain, dan  (4) Taat terhadap peraturan lainnya (aturan tentang apa yang  boleh  dan  apa  yang  tidak  boleh  dilakukan  oleh  para  pegawai  dalam  organisasi  atau perusahaan).

## METODE PENELITIAN

## Desain Penelitian
Penelitian ini digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel bebas (X) terhadap variabel terikat  (Y),  maka  dalam  hal  ini  penulis  menggunakan  metode  kausal.  Desain  penelitian  kausal digunakan  untuk  membuktikan  hubungan  antara  sebab  dan  akibat  dari  beberapa  variabel. Menurut  Sugiyono  (2013)  kausal  adalah  hubungan  yang  bersifat  sebab  akibat,  jadi  terdapat variabel  yang  mempengaruhi  dan  variabel  yang  dipengaruhi,  yaitu  mencari  pengaruh  antara kompetensi (X 1 ), kompensasi (X 2 ) dan disiplin (X 3 ) sebagai variabel independen terhadap kinerja (Y) sebagai variabel dependen.

## Populasi dan Sampel
Populasi  pada  penelitian  ini  adalah  seluruh  Dosen  MKCU  yang  mengajar  mata  kuliah eLearning sebanyak 175 dosen. Pengambilan sampel dengan cara simple random sampling dan menentukan  jumlahnya  dengan  "Rumus  Slovin,  dengan  taraf  kesalahan  5%  sehingga  didapat jumlah sampel sebanyak 119 dosen.

## Jenis data dan Teknik Pengumpulan Data
Jenis  data  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  data  primer.  Metode  penelitian yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  survei  dengan  pendekatan  penelitian lapangan  ( field  research ),  dengan  melakukan  penyebaran  kuesioner  yang  berisi  butir-  butir pernyataan tentang kompetensi, kompensasi, disiplin dan kinerja.

## Analisis Regresi Berganda
Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik regresi berganda. Analisis ini untuk mengetahui pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen.

## Pengujian Instrumen Penelitian

## Uji validitas
Uji  validitas  digunakan  untuk  mengukur  sah  atau  valid  tidaknya  suatu  kuesioner.  Suatu kuesioner dikatakan valid jika pertanyaan pada kuesioner mampu untuk mengungkapkan sesuatu yang  akan  diukur  oleh  kuesioner  tersebut.  Pengujian  validitas  setiap  item  pertanyaan  dilakukan dengan  menghitung  korelasi product  moment  pearson dengan  syarat  minimum  korelasi  tiap faktor  positif  dan  besarnya  0,3  ke  atas  (r>0,3)  maka  faktor  tersebut  merupakan  konstruk  yang kuat, sehingga instrumen tersebut mempunyai validitas konstruksi yang baik (Sugiyono, 2013 ) .

## Uji Reliabilitas
Uji  Reliabilitas  adalah  alat  untuk  mengukur  suatu  kuesioner  yang  merupakan  indikator dari  variabel  atau  konstruk.  Suatu  kuesioner  dikatakan  reliabel  atau  handal  jika  jawaban seseorang terhadap pertanyaan adalah konsisten atau stabil dari waktu ke waktu. Butir kuesioner dikatakan  reliabel  (layak)  jika  crombach’s  alpha>0.60  dan  dikatakan  tidak  reliable  jika crombach’s alpha<0.60 (Ghozali, 2013).

## 2) Pengujian Asumsi Klasik

## Uji Normalitas
Menurut  Ghozali  (2013),  uji  normalitas  bertujuan  apakah  dalam  model  regresi  variabel dependen (terikat) dan variabel independen (bebas) mempunyai kontribusi atau tidak.

## Uji Multikolieritas
Uji multikolinearitas bertujuan untuk menguji apakah data pada model regresi ditemukan korelasi  antar  variabel  independen  satu  dengan  variabel  independen  lainnya  (Ghozali,  2013).
Dasar pengambilan keputusannya adalah Batas VIF adalah 10 dan batas TV adalah 0.1. Nilai VIF lebih besar dari 10 dan nilai TV lebih kecil dari 0.1 maka terjadi multikolinieritas

## Uji Heteroskedastisitas
Menurut  Ghozali  (2013),  uji  heteroskedastisitas  bertujuan  untuk  menguji  apakah  dalam model  regresi  terjadi  ketidaksamaan variance dari  residu  satu  pengamatan  ke  pengamatan  yang lain. Uji heteroskedastisitas dilakukan dengan melihat grafik scatter plot.
Pengujian Kelayakan Model ( Goodness of Fit )
Ghozali (2013) menyatakan ketepatan fungsi regresi sampel dalam menaksir nilai aktual dapat  diukur  dari goodness  of  fit -nya,  yaitu  diukur  dari  nilai  koefisien  determinasi  (R 2 ),  uji signifikansi simultan (uji statistik F).
Koefisien determinasi (R 2 )
Koefisien  determinasi  mengukur  seberapa  jauh  kemampuan  model  dalam  menerangkan variasi  variabel  dependen  (Ghozali,  2013).  Nilai  R 2 yang  diperoleh  diinterpretasikan  bahwa variasi  dari  variabel  dependen  mampu  dijelaskan  oleh  variabel  independen  sebesar  R 2 x  100%, sedangkan sisanya sebesar 100% - (R 2 x 100%) dipengaruhi oleh faktor lain di luar model.

## Uji Statistik F (Simultan)
Uji statistik F menunjukkan apakah semua variabel independen yang dimasukkan dalam model  mempunyai  pengaruh  secara  bersama-sama  terhadap  variabel  dependen  (Ghozali,  2013). Apabila Sig .  F  nilai  P  value-nya  ≤  0.05  maka  model  yang  digunakan  layak  sehingga  uji selanjutnya dapat dilakukan.

## Pengujian Hipotesis
Uji statistik t digunakan untuk pengujian hipotesis dengan tingkat signifikansi (α) sebesar 5%. Apabila signifikansi t ≤ 0.05 maka hipotesis diterima, sebaliknya apabila nilai signifikansi t > 0.05, hipotesis ditolak (Ghozali, 2013).

## Persamaan Regresi Linear Berganda
Analisis Regresi Linear berganda merupakan teknik analisis regresi yang dapat digunakan untuk memperkirakan/memprediksi  nilai  variabel  terikat  (dependen)  berdasarkan  nilai  variabel  bebas (independen)  yang  diketahui  (Sanusi,  2014).  Analisis  data  menggunakan  SPSS.  Bentuk persamaan yang digunakan sebagai berikut:
Y = α + + + + e
Keterangan:
α = Konstanta
- = Koefisien regresi
= Kompetensi
= Kompensasi
= Disiplin
Y = Kinerja
e = error

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
HASIL PENELITIAN Hasil Uji Validitas
Validitas Variabel Kompetensi (X 1 )
Hasil  uji  validitas  variabel  kompetensi yang  terdiri  dari  5  butir  pernyataan  dapat dilihat pada Tabel 4.6 dibawah ini.
Tabel 1

## Validitas Butir Pernyataan Kompetensi
No Pernyataan r hitung r tabel Keterangan 1 Pernyataan 1 0,374 0,3 Cukup Valid 2 Pernyataan 2 0,481 0,3 Valid 3 Pernyataan 3 0,628 0,3 Valid 4 Pernyataan 4 0,758 0,3 Valid 5 Pernyataan 5 0,304 0,3 Cukup Valid
Sumber: Data Penelitian diolah (2020)
Hasil  pengujian  pada  Tabel  1  di  atas  menunjukkan  seluruh  indikator  pada  variabel kompetensi  yang  terdiri  dari  5  butir  pernyataan  adalah  valid  dengan  nilai  koefisien  korelasinya r hitung lebih  besar  dari  r tabel (0,3)  seluruh  butir  kuesioner  dapat  digunakan  untuk  mengukur variabel.

## Validitas Variabel Kompensasi (X 2 )
Hasil uji validitas variabel pelatihan yang terdiri dari 6 butir pernyataan dapat dilihat pada Tabel 2 berikut ini.
Tabel 2 Validitas Butir Pernyataan Kompensasi No Pernyataan r hitung r tabel Keterangan 1 Pernyataan 1 0,435 0,3 Valid 2 Pernyataan 2 0,803 0,3 Valid 3 Pernyataan 3 0,888 0,3 Valid 4 Pernyataan 4 0,888 0,3 Valid 5 Pernyataan 5 0,781 0,3 Valid 6 Pernyataan 6 0,841 0,3 Valid
Sumber: Data penelitian diolah (2020)
Hasil pengujian pada Tabel 2 menunjukkan seluruh indikator pada variabel kompensasi yang terdiri  dari  6  butir  pernyataan  adalah  valid  dengan  nilai  koefisien  korelasinya  r hitung lebih  besar dari r tabel (0,3) seluruh butir kuesioner dapat digunakan untuk mengukur variabel.

## Validitas Variabel Disiplin (X 3 )
Hasil  uji  validitas  variabel  disiplin yang  terdiri  dari  6  butir  pernyataan  dapat  dilihat  pada Tabel 3 dibawah ini.
Tabel 3 Validitas Butir Pernyataan Disiplin No Pernyataan r hitung r tabel Keterangan 1 Pernyataan 1 0,673 0.3 Valid 2 Pernyataan 2 0,781 0.3 Valid 3 Pernyataan 3 0,850 0.3 Valid 4 Pernyataan 4 0,853 0.3 Valid 5 Pernyataan 5 0,377 0.3 Valid 6 Pernyataan 6 0,691 0.3 Valid
Sumber: Data penelitian diolah (2020)
Hasil  pengujian  pada  Tabel  3  menunjukkan  seluruh  indikator  pada  variabel  disiplin  yang terdiri  dari  6  butir  pernyataan  adalah  valid  dengan  nilai  koefisien  korelasinya  r hitung lebih  besar dari r tabel (0,3) seluruh butir kuesioner dapat digunakan untuk mengukur variabel.

## Validitas Variabel Kinerja (Y)
Hasil  uji  validitas  variabel  kinerja yang  terdiri  dari  9  butir  pernyataan  dapat  dilihat  pada Tabel 4 berikut:
Tabel 4 Validitas Butir Pernyataan Kinerja No Pernyataan r hitung r tabel Keterangan 1 Pernyataan 1 0,329 0,3 Cukup Valid 2 Pernyataan 2 0,625 0,3 Valid 3 Pernyataan 3 0,518 0,3 Valid 4 Pernyataan 4 0,577 0,3 Valid 5 Pernyataan 5 0,486 0,3 Valid 6 Pernyataan 6 0,817 0,3 Valid 7 Pernyataan 7 0,524 0,3 Valid 9 Pernyataan 8 0.649 0,3 Valid
Sumber: Data penelitian diolah (2020)
Hasil  pengujian  pada  Tabel  4  menunjukkan  seluruh  indikator  pada  variabel  kinerja  yang terdiri  dari  8  butir  pernyataan  adalah  valid  dengan  nilai  koefisien  korelasinya  r hitung lebih  besar dari r tabel (0.3) seluruh butir kuesioner dapat digunakan untuk mengukur variabel.

## Hasil Uji Realibilitas
Uji Reliabilitas adalah alat untuk mengukur suatu kuesioner yang merupakan indikator dari variabel  atau  konstruk  dan  dikatakan  reliabel  atau  handal  jika  jawaban  seseorang  terhadap pertanyaan adalah konsisten atau stabil dari waktu ke waktu. Butir kuesioner dikatakan reliabel jika crombach’s alpha >0,60 (Ghozali, 2013:47). Hasil pengujian variabel bebas yang terdiri dari Kompetensi (X 1 ),  Kompensasi (X 2 ), Disiplin (X 3 ) dan variabel terikat Kinerja (Y) dapat dilihat pada Tabel 5 berikut:
Tabel 5 Uji Reliabilitas Variabel Penelitian
Variable Cronbach’s Alpha Cronbach’s Alpha Based on Standarized Item Keterangan Kompetensi (X 1 ) 0,670 0,703 Cukup Reliabel Kompensasi (X 2 ) 0,852 0,866 Reliabel Kompensasi (X 3 ) 0,690 0,643 Cukup Reliabel Kinerja (Y) 0,675 0,708 Cukup Reliabel
Sumber: Data penelitian diolah (2020)
Hasil  pengujian  reliabilitas  pada  Tabel  5  diatas  menunjukkan  bahwa  seluruh  variabel penelitian  mempunyai  nilai Cronbach's  Alpha lebih  besar  dari  0,60  sehingga  seluruh  variabel memenuhi asumsi reliabilitas.

## Hasil Uji Asumsi Klasik

## Hasil Uji Normalitas
Uji  normalitas  bertujuan  apakah  dalam  model  regresi  variabel  dependen  (terikat)  dan variabel  independen  (bebas)  mempunyai  kontribusi  atau  tidak.  Hasil  uji  normalitas  data penelitian dapat dilihat pada Tabel 6 hasil perhitungan kolmogorov smirnov test berikut:

## Tabel 6 Hasil Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardize d Residual N 119 Norma Parameters a,b Mean .0000000 Std. Deviation 422.14469382 Most Extreme Differences Absolute .064 Positive .064 Negative -.051 Test Statistic .064 Asymp. Sig. (2-tailed) .200 c,d

## Sumber : Data penelitian diolah (2020)
Hasil  pengujian  normalitas  pada  Tabel  6  menunjukkan  bahwa  nilai  signifikan  variabel  sebesar 0,200 lebih besar dari 0,05 sehingga data berdistribusi normal.

## Hasil Uji Multikolinieritas
Pengujian  multikolinearitas  bertujuan  untuk  menguji  apakah  data  pada  model  regresi ditemukan korelasi antar variabel independen satu dengan variabel independent lain.

## Tabel 7
Hasil Uji Multikolinieritas Coefficients a Variabel Collinearity Statistics Tolerance VIF Kompetensi_X 1 0,546 1.832 Kompensasi_X 2 0,467 2.141 Disiplin_X 3 0,640 1.561 Dependent Variable: Kinerja_Y

## Sumber: Data penelitian diolah (2020)
Hasil uji multikolinieritas pada Tabel  7 menunjukkan nilai tolerance lebih besar dari 0,1 dan  nilai  VIF  variabel  tidak  ada  yang  melebihi  10,  maka  dapat  dikatakan  tidak  terjadi multikolinieritas antar variabel.

## Hasil Uji Heteroskedastisitas
Pengujian heteroskedastisitas bertujuan untuk menguji apakah dalam model regresi terjadi ketidaksamaan variance dari residu satu pengamatan ke pengamatan yang lain.

## Gambar 1 Hasil Uji Heteroskedastisitas
Hasil  pengujian  pada  Gambar  1  dapat  dilihat titik-titik  dengan  pola menyebar  secara  acak  pada posisi  diatas  maupun  dibawah  angka  0  pada  sumbu  Y,  sehingga  dapat  dikatakan  tidak  terjadi gejala heteroskedastisitas.

## 4.1.1 Hasil Uji Regresi Linear Berganda
Pengujian regresi dalam penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variabel bebas  yang  terdiri  dari  kompetensi  (X 1 ),  kompensasi (X 2 )  dan  disiplin  (X 3 )  terhadap  variabel terikat kinerja dosen pengampu mata kuliah eLearning pada Universitas Mercu Buana.
Tabel 8
Hasil Pengujian Regresi Linear Berganda Coefficients a Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients B Std. Error Beta 1 ( Constant ) 0,681 0,083 X1_Kompetensi 0,470 0,124 0,340 X2_Kompensasi 0,360 0,140 0,292 X3_Disiplin 0,556 0,110 0,604 a. Dependent Variable : Y_Kinerja
Sumber: Data penelitian diolah (2020)
Model  regresi  yang  terbentuk  merupakan  persamaan  yang  menunjukan  arah  hubungan dan  besarnya  pengaruh  masing-masing  variabel  independen  terhadap  variabel  dependen. Berdasarkan hasil uji regresi pada Tabel 8, maka model regresi yang terbentuk adalah:
Y = 0,681 + 0,470X 1 + 0,360X 2 + 0,556X 3
Penjelasan dari model regresi sebagai berikut:
a. Kinerja dosen penagmpu mata kuliah eLearning pada Universitas Mercu Buana jika tidak ada atau tidak  dipengaruhi  variabel  X 1 ,  X 2 dan  X 3 atau  sama  dengan  nol  adalah    sebesar  0,681 atau sebesar 68%.
b. Apa  bila  terjadi  kenaikan  pada  variabel  kompetensi  (X 1 )  maka  diperkiraan  akan  terjadi peningkatan kinerja sebesar 0,470 atau sebesar 47%. Variabel kompetensi memiliki pengaruh positif terhadap kinerja.
c. Apabila  terjadi  kenaikan  pada  variabel  kompetensi  (X 2 )  maka  diperkiraan  akan  terjadi peningkatan kinerja  sebesar 0,360 atau sebesar 36%. Variabel kompensasi memiliki pengaruh positif terhadap kinerja.
d. Apa  bila  terjadi  kenaikan  pada  variabel    disiplin  (X 3 )  maka  diperkiraan  akan  terjadi peningkatan kinerja sebesar 0,556 atau sebesar 55,6%. Variabel pelatihan memiliki pengaruh positif terhadap kinerja.

## Hasil Uji Anova (Uji F)
Tabel 9
Hasil pengujian pengaruh Kompetensi, Kompensasi dan Disiplin terhadap Kinerja
Dosen Pengampu Matakuliah eLearning ANOVAa Model Sum of Squares df Mean Square F Sig 1 Regression 218,775 3 72,925 10,184  0,000 b Residual 823,511 115 7,161 Total 1042,286 118 a. Dependent Variable: Y_Kinerja b. Predictors: (Constant), X3_Disiplin, X1_Kompetensi,
X2_Kompensasi

## Sumber: Data penelitian diolah (2020)
Hasil  uji  statistik  F  pada  Tabel  4.14  menghasilkan  p_ value sebesar 0.000 lebih  kecil  dari  nilai level  of  significant 5%  (α=0,05),  menunjukkan  bahwa  variabel  kompetensi,  kompensasi dan disiplin  berpengaruh  secara  simultan terhadap  kinerja  dosen  pengampu  mata  kuliah eLearning pada Universitas Mercu Buana.

## Hasil Uji Koefisien Determinasi
Pengujian  koefisien  determinasi  (R 2 )  menunjukkan  seberapa  besar  perubahan  variabel independen mampu menjelaskan variasi perubahan variabel dependen.

## Tabel 10
Hasil Uji Koefisien Determinasi (R 2 ) Model Summary b Model R R Square Adjusted R Square 1 0,778 a 0,606 0,596 a. Predictors: (Constant), X3_Disiplin, Kompensasi X1_Kompetensi
X2
b. Dependent Variable: Y_Kinerja
Sumber: Data penelitian diolah (2020)
Hasil  uji  pada  Tabel  4.15  menujukkan  nilai  koefisien  determinasi  sebesar  0,606.  Hasil  ini membuktikan  bahwa  variabel  independen  kompetensi,  kompensasi  dan  disiplin  mampu menjelaskan  variabel  dependen  kinerja  sebesar  60,6% sedangkan  sisanya  sebesar  39,4% dijelaskan oleh variabel lain diluar model penelitian ini.

## Hasil Uji Hipotesis (Uji t)
Pengujian  hipotesis  bertujuan  untuk  membuktikan  adanya  pengaruh  secara  parsial Kompetensi,  Pelatihan  dan  Kompensasi  terhadap  Kinerja  tenaga  pendidik  dan  tenaga kependidikan pada Universitas Mercu Buana.
Tabel 11 Hasil Uji Hipotesis (Uji t)
Coefficients a Model t Sig. 1  (Constant) 10.276 0,000 X1_Kompetensi 3.790 0,000 X2_Kompensasi 2.576 0,011 X3_Disiplin 5.041 0,000 a. Dependent variable: Y_Kinerja
Sumber: Data penelitian diolah (2020)
Hasil  pengujian  hipotesis  pada  Tabel  11  variabel  kompetensi  menghasilkan  p_ value sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai level of significant 5% (α = 0.05), yang berarti bahwa variabel kompetensi secara parsial berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja dosen pengampu mata kuliah  eLearning  pada  Universitas  Mercu  Buana.  Variabel  kompensasi menghasilkan  p_ value sebesar 0,011 lebih kecil dari nilai level of significant 5% (α = 0.05) yang berarti bahwa variabel kompensasi secara parsial berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja dosen pengampu mata kuliah eLearning pada Universitas Mercu Buana. Variabel disiplin menghasilkan p_ value sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai level of significant 5% (α = 0.05) yang berarti bahwa variabel disiplin secara  parsial  berpengaruh  positif  signifikan  terhadap  kinerja  dosen  pengampu  mata  kuliah eLearning pada Universitas Mercu Buana.

## PEMBAHASAN
Pengaruh  kompetensi  terhadap  kinerja  dosen  pengampu  mata  kuliah  eLearning  pada Universitas Mercu Buana
Hasil  pengujian  pada  hipotesis  pertama  menyatakan  bahwa  kompetensi  berpengaruh positif  signifikan  terhadap  kinerja  dosen  pengampu  mata  kuliah  eLearning  pada  Universitas Mercu Buana. Hal ini berarti semakin baik kompetensi yang dimiliki maka semakin baik kinerja dosen pengampu mata kuliah eLearning pada Universitas Mercu Buana. Kompetensi berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja dikarenakan apabila dosen mempunyai kompetensi yang  baik  seperti  pengetahuan  akan  akan  sistem  teknologi  dan  informasi  dalam  pembelajaran eLearning maka perkuliahan dan transfer ilmu pengetahuan kepada mahasiswa akan lebih efisien. Hasil ini sesuai dengan teori yang dikemukakan oleh Armstrong (2014) yakni kompetensi adalah kecakapan, keterampilan, maupun kemampuan dalam bidang manajemen sumber daya manusia. Kompetensi merupakan karakteristik yang digunakan oleh pegawai dalam rangka menyelesaikan pekerjaan  dengan  sukses.  kompetensi  mengacu  kepada  karakteristik  yang  mendasari  seseorang mempunyai  kinerja  yang  efektif  atau  superior.  Hasil  penelitian  ini  sama  dengan  dengan  hasil penelitian  yang  dilakukan  oleh  Abdul  Gani  (2019)  dimana  hasil  penelitiannya  menunjukan terdapat pengaruh kompetensi terhadap kinerja karyawan.

## Pengaruh  kompensasi  terhadap  kinerja  dosen  pengampu  mata  kuliah  eLearning  pada Universitas Mercu Buana
Hasil pada penelitian ini menunjukkan kompenasi berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja  kinerja  dosen  pengampu  mata  kuliah  eLearning  pada  Universitas  Mercu  Buana.  Hal  ini berarti  semakin  baik  kompensasi  yang  diterima  dosen  pengampu  mata  kuliah  eLearning  maka akan  meningkatkan  kinerja  dosen  dalam  mengampu  mata  kuliah  eLearning  pada  Universitas Mercu  Buana.  Hasil  sesuai  dengan  teori  Thomas  (2013)  yang  mengatakan  kompensasi merupakan  fungsi  dari  manajemen  SDM  yang  berkaitan  dengan  setiap  jenis  balasan  individual yang  diterima  sebagai  akibat  kinerja  tugas  organisasional.  Kompensasi  merupakan  total penjumlahan  dari  semua  jenis  bayaran  yang  diterima  oleh  pegawai.  Hasil  penelitian  ini  sama dengan dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Abdul Gani (2019) dan Muhammad Ekhsan (2019)  dimana  hasil  penelitiannya  menunjukan  terdapat  pengaruh  kompensasi  terhadap  kinerja karyawan.

## Pengaruh  disiplin  terhadap  kinerja  dosen  pengampu  mata  kuliah  eLearning  pada Universitas Mercu Buana
Hasil  pada  penelitian  ini  menunjukkan  disiplin  berpengaruh  positif  signifikan  terhadap  kinerja kinerja  dosen  pengampu  mata  kuliah  eLearning  pada  Universitas  Mercu  Buana.  Hal  ini  berarti semakin baik disiplin dosen dalam prose perkulian eLearning maka semakin baik kinerja kinerja dosen pengampu mata kuliah eLearning pada Universitas Mercu Buana. Menurut Sutrisno (2016) unsur disipilin kerja dibagi dalam empat dimensi yakni: (1) Taat terhadap aturan waktu (dilihat dari jam masuk kerja, jam pulang dan jam istirahat yang tepat waktu sesuai dengan aturan yang berlaku  di  organisasi  atau  perusahaan,  (2)  Taat  terhadap  peraturan  perusahaan  (peraturan  dasar tentang cara berpakaian, dan bertingkah laku dalam pekerjaan), (3)Taat terhadap aturan perilaku dalam  pekerjaan(ditunjukan  dengan  cara-cara  melakukan  pekerjaan-pekerjaan  sesuai  dengan jabatan, tugas, dan tanggung jawab serta cara berhubungan dengan unit kerja lain, dan  (4) Taat terhadap  peraturan  lainnya  (aturan  tentang  apa  yang  boleh  dan  apa  yang  tidak  boleh  dilakukan oleh  para  pegawai  dalam  organisasi  atau  perusahaan).  Hasil  penelitian  ini  sama  dengan  hasil penelitian  yang  dilakukan  oleh  Mas  Wahyu  Wibowo  (2019)  dimana  hasil  penelitiannya menunjukkan disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan.

## SIMPULAN DAN SARAN

## Kesimpulan
Berdasarkan  data  yang  diperoleh  dari  hasil  analisis  dengan  menggunakan  perhitungan SPSS , maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :
1) Kompetensi  berpengaruh  positif  signifikan  terhadap  kinerja  dosen  pengampu  mata  kuliah eLearning pada Universitas Mercu Buana.
2) Kompensasi  berpengaruh  positif  signifikan  terhadap  kinerja  dosen  pengampu  mata  kuliah eLearning pada Universitas Mercu Buana.
3) Disiplin  berpengaruh  positif  signifikan  terhadap  kinerja  dosen  pengampu  mata  kuliah eLearning pada Universitas Mercu Buana.

## Saran
Berdasarkan  hasil  penelitian,  pembahasan,  dan  kesimpulan  yang  diperoleh,  maka  saran  yang dapat diberikan adalah sebagai berikut:

## 1) Bagi Universitas Mercu Buana
Berdasarkan  hasil  pengujian  yang  paling  besar  pengaruhnya  terhadap  kinerja  dosen pengampu  mata  kuliah  eLearning  adalah  variabel  disiplin.  Universitas  Mercu  Buana  sebaiknya lebih  menekankan  kembali  pentingnya  meningkatkan  disiplin  kepada  para  dosen  dalam mengampu mata kuliah eLearning seperti ketersediaan modul atau bahan ajar, ketersedian forum diskusi dan peningkatan kualitas dan kuantitas dalam memberikan respon atau tanggapan dalam forum  diskusi  serta  ketersedian  kuis  yang  relevan  dengan  topik  pembahasan  perkulihan  yang dapat  meningkatkan  kemampuan  mahasiswa  serta  peningkatan  pencapaian  pembelajaran  mata kuliah yang diampu.

## 2) Bagi peneliti selanjutnya
Peneliti  berharap  penelitian  ini  dapat  bermanfaat  dan  menjadi  bahan  referensi  untuk penelitian  selanjutnya  terkait  pengaruh  kompetensi,  kompensasi  dan  disiplin  terhadap  kinerja karyawan.  Selain  itu  disarankan  untuk  menambah  variabel  yang  belum  dimasukkan  dalam penelitian  ini  yang  dapat  mempengaruhi  kinerja  karyawan  seperti  motivasi  kerja,  gaya kepemimpinan dan lingkungan kerja serta sampel penelitian yang lebih banyak lagi dengan objek penelitian yang berbeda demi mendapatkan hasil yang lebih memuaskan.

## DAFTAR PUSTAKA
Ade  Setyowati,  Mafizatun  Nurhayati  (2019).  Th  Effect  of  Workload  and  Job  Characteristic  on Employee  Performance  Throught  Work-School  Conflict  as  Mediation  Variable. Dinasti International Journal of Digital Business Management . Vol.1 No.1 page 100-115.
Abdul Gani (2019). Analisa Kompensasi, Kompetensi dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Unit Pelaynan  PelangganKaryawan  (Studi  Kasus  PT.  KAI  DAOP  1  Jakarta) . Jurnal  Ilmiah Manajemen dan Bisnis Universitas Mercubuana . Vol. 5 No. 3. Hal. 207-214.
Ariyanti,  Y,  Veni,  A.  (2019).  Pengaruh  Kompetensi  Pelatihan  dan  Promosi  Jabatan  Terhadap Kinerja  BPR  Majesty  Golden  Raya  Batam. Jurnal  Equilibiria  Fakultas  Ekonomi Universitas Riau Kepulauan Batam . Vol. 6 No. 1
Anwar, Sanusi. 2014. Metodologi Penelitian Bisnis. Cetakan Keempat. Jakarta: Salemba Empat. Edward,  Johannes  dan  Muchid  Rofi’i.  (2014). Pengaruh  Kompensasi  Dan  Iklim  Organisasi Terhadap Turnover Intension Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening (The effect of Compensation and Organization Climate Where Job Satisfaction as Intervening Variable). Jambi. Jurnal Dinamika Manajemen Vol. 2 No.2 April – Juni 2014 ISSN: 2338 – 123X
Ghozali,  Imam,  2013.  Aplikasi  Analisis  Multivariat  dengan  Program  IBM  SPSS  21.  Edisi  7, Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang.
Hasibuan,  2012. Keunggulan  Kompetitif  Melalui  Manajemen  Sumber  Daya  Manusia. Jurnal Manajemen Daya Saing. Program MM UNISMUH. Surakarta.
Hutapea,  Parulian  dan  Nurianna  Thoha.  (2013). Kompetensi  Plus .  Jakarta  :    PT.  Gramedia Pustaka Utama.
Mangkunegara,  DR.  A.A.  Anwar  Prabu.  (2012). Evaluasi  Kinerja  SDM .  Bandung  :  Refika Aditama.
Mas  Wahyu  Wibowo.  (2019). Pengaruh  Kompensasi,  Disiplin  Kerja,  Dan  Lingkungan  Kerja Fisik Terhadap Kinerja Karyawan Pada Pos Kota Jakarta . . Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis Universitas Mercubuana . Vol. 5 No. 3. Hal. 215-225.
Mathis,  Jackson.  2012. Manajemen  Sumber  Daya  Manusia .  Edisi  pertama.  Salemba  Empat. Jakarta.
Muhamad  Ekhsan.  (2019). Pengaruh  Kompensasi,  Pelatihan  dan  Motivasi  terhadap  Kinerja Frontliner  pada  PT.  Bank  Rakyat  Indonesia  (Persero),  Tbk  Cabang  Bekasi . Jurnal  Ilmiah Manajemen dan Bisnis Universitas Mercubuana . Vol. 5 No. 2. Hal. 249-265.
Sugiyono,  2013. Metode Penelitian Pendidikan  Pendekatan  Kuantitatif  dan  kualitatif. Alfabeta. Bandung.
Sari,  Yanti  Komala.  (2014).  Pengaruh  Kepemimpinan,  Motivasi  dan  Disiplin  Kerja  terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Patra Komala di Dumai”. Jurnal  Tepak  Manajemen  Bisnis . Vol. VI No. 2 Hal. 119-127.