## Pola Asuh Pendidikan Kerohanian Pada Anak

## Mardiharto
Sekolah Tinggi Teologi Baptis Indonesia Semarang pastormardi@gmail.com

## ABSTRAK
Anak-anak  sangat  perlu  sekali  mendapatkan  pendidikan  kerohanian  sejak  dini,  hal  ini  yang sering kali terlewatkan oleh banyak orang tua untuk memberikannya. Karena banyak orang tua hanya  berpikir  untuk  memberikan  pendidikan  kepada  anak-anak  di  sekolah  formal  saja. Pendidikan kerohanian sangat perlu diberikan kepada anak-anak mulai sejak dini, dan dalam memberikan pendidikan tersebut ada banyak pola yang dapat digunakan dalam mengasuhnya. Dari  sekian  banyak  itu  diantaranya  adalah  dengan  cara  memberikan  pengajaran  yang  terus menerus  untuk  diulang-ulang  sampai  anak  dapat memahaminya.  Dan  juga  dengan  pola  asuh pendisiplinan  pada anak,  karena  tanpa  pola  pendisiplinan anak  bisa menganggap  pendidikan kerohanian tida perlu. Untuk itulah bahwa sangat penting sekali ada pola asuh yang diberikan kepada anak-anak dalam memberikan pendidikan kerohanian.
Kata kunci: Pola, Asuh, Pendidikan, Kerohanian, Anak

## PENDAHULUAN
Keluarga  adalah  bagian  dari  setiap manusia,  keluarga  juga  merupakan  bagian dari  kehidupan  manusia.    J.Keat  Wiles dalam  bukunya  “Keluarga  Pada  Mulanya Hingga  Dalam  Tuhan”  mengatakan:  “ Jikalau  kita  bermaksud  untuk  mengatakan atau  memikirkan  sesuatu  yang  pasti berkenaan  dengan  kehidupan  seorang manusia,  maka  hal-hal  yang  menyangkut kehidupan  keluargalah  yang  tepat”. 1
Keluarga  juga  bisa  dikatakan  sebagai kumunitas  masyarakat    terkecil.    James  E. Gardner mengatakan:
“Di  dalam  keluarga  selalu  ada komponen  yang  saling  berhubungan  satu dengan yang lain.  Komponen itu terdiri dari ayah,  ibu,  dan  anak.    Hubungan  dalam keluarga merupakan suatu hubungan segitiga  yang  tidak  dapat  dipisahkan  satu dengan  yang  lain.    Orang  tua  mempunyai peranan yang paling penting dalam keluarga yaitu untuk mewariskan nilai, memberikan harapan  untuk  masa  depan,  dan  konsep dasar berkenaan dengan hidup.” 2
1 J Keat Wiles, Keluarga Pada Mulanya Hingga Dalam Tuhan (Semarang, STBI 1986) V.
Melalui keluarga ini maka anak akan  bisa belajar mengenai berbagai hal mengenai prilaku dan sifat-sifat kepribadian yang mendasar yang dapat dipergunakan untuk berhubungan dengan orang  lain  di  sekitarnya.    Disamping  itu  juga anak  –  anak  akan  bisa  bertumbuh  dengan  baik dan  merasa  bangga  bila  nilai  –  nilai  yang mendasar tentang hidup itu diperoleh dari orang tua  mereka.    Sebagai  orang  tua  tentunya memiliki  tanggung  jawab  yang  sangat  penting untuk mendidik, membimbing serta mengarahkan  anak-anaknya  supaya  berhasil. Setiap orang tua memiliki kerinduan yang sama yaitu  untuk  dapat  mendidik  anak-anaknya sebaik  mungkin  dan  juga  dalam  pendidikan rohani  setiap  orang  tua  juga  berharap  dapat memberikan  pendidikan  rohani  yang  cukup untuk menjadikan anaknya memiliki kehidupan yang  benar  di  mata  masyarakat,  terlebih dihadapan Tuhan.

## METODE PENELITIAN
Penulisan jurnal ini dengan menggunakan metode studi pustaka untuk mendapatkan data- data dan pembahasannya.
2 James E. Gardner, Memahami Gejolak Masa Remaja , (Jakarta: Mitra tama,1989),173.

## PEMBAHASAN
Mendidik anak adalah suatu tanggung jawab orangtua yang tidak bisa diwakilkan kepada  siapapun  juga.    Alex  Sobur  juga menegaskan  mendidik  anak  adalah  tugas yang  mulia  yang  pernah  diamanatkan Tuhan kepada para orang tua.   Selain dari pada  itu  mendidik  anak  adalah  memberi pengaruh dalam pembentukan pribadi anak dan  watak  yang  akan  dibawanya  sampai dewasa  nanti. 3 Pembentukan  pribadi  dan kerohanian  seorang  anak  tidak  bisa terbentuk begitu saja akan tetapi memerlukan suatu pengaruh dari orang tua. Menurut  Suhartin  mendidik  anak  adalah membantu  dengan  sengaja  pertumbuhan anak dalam mencapai kedewasaan. 4
Dengan demikian pertumbuhan kedewasaan  anak  tidak  terjadi  dengan sendirinya  melainkan  orang  tua  dengan sengaja membantu dalam proses pendewasaan  tersebut  sehingga  tujuan kedewasaan  anak  bisa  tercapai.      Karena orang  tua  menjadi  yang  terutama  dalam mendidik anak maka diperlukan suatu gaya yang tepat dan efektif sehingga prilaku anak dapat sesuai dengan yang diharapkan setiap orang tua.  Menurut Jhon W. Santrock gaya mendidik  atau  mengasuh  anak  bagi  tiap orang  tua  memiliki  empat  jenis  gaya diantaranya  yaitu:  gaya  mendidik  anak secara  otoritarian,  gaya  mendidik  anak secara  otoritatif  dan  gaya  mendidik  anak dengan  cara  mengabaikan,  gaya  mendidik anak yang menuruti. 5

## Pola  Orang  Tua  Dalam  Mendidik Kerohanian Anak
Mendidik  kerohanian  anak  adalah bagian yang sangat penting dalam kehidupan  orang  tua.    Jhon  C.  Maxwell dalam  bukunya Mengembangkan  Talenta
3 Alex Sobur, Pembinaan Anak dalam Keluarga , (Jakarta:BPK Gunung Mulia),1.
4 Suhartin Citrobroto, Cara Mendidik Anak dalam Keluarga Masa Kini , (Jakarta: Bhratara karya Aksara), 4.
5 Jhon W. Santrock, Perkembangan Anak (Jakarta: Erlangga,2002), 167
6 Jhon C. Maxwell, Mengembangkan Talenta Kepemimpinan Anak Anda (Jakarta: Imanuel 2002),10.
Kepemimpinan Anak Anda mengutip peryataan Neal  Postman  yaitu: “  anak-anak adalah pesan hidup yang kita utus pada masa yang tidak bisa kita  lihat”. 6 Ini  berarti  bahwa  orang  tua  tidak bisa  melepaskan  begitu  saja  anak-anak  untuk menjalani kehidupan di dunia ini.  Oleh karena itu  para  orang  tua  dalam  mendidik  anak memerlukan  prinsip-prinsip  kebenaran  firman Tuhan. Dalam sebuah penelitian yang dilakukan oleh  George  Barna  dalam  the  Barna  Research Group mengadakan studi mengenai orang-orang yang datang kepada Kristus.  Dari penelitian itu menunjukan  sebuah  fakta  penurunan  orang- orang  yang  menerima  Kristus  dari  32  persen menjadi empat persen.  Dari penurunan tersebut diantaranya usia 13 dan 18 tahun. 7 Sangat jelas bahwa  kehidupan  kerohanian  yang  kuat  perlu dimulai  sejak  dini.    Melihat  situasi  demikian maka  sebagai  orang  tua  perlu  mempersiapkan kerohanian anak-anaknya. Mendidik kerohanian  anak  sesuai  dengan  iman  Kristen adalah  hal  yang  sangat  penting  karena merupakan  sebuah  dasar  dari  pendidikan  – pendidikan  yang  lain. 8 Marjoriel  L.  Thomson juga  mengungkapkan  bahwa  Perjanjian  Lama bagaimana bangsa  Israel, selama berabad-abad memehami  dirinyan  sendiri  dalam  hubunganya dengan  satu-satunya  Allah  besar.    Indentitas Israel  secara  hakiki  terikat  pada  perjalanan sejarahnya bersama dengan Allah, yaitu sejarah yang  disampaikanya  secara  lisan  dari  generasi ke  generasi  dan  diperingati  dalam  perayaan- perayaan masyarakat dan peribadahan keluarga, dan  untuk  mengingat  hal  itu  maka  dikenalah tradisi tulisan. 9
Penulis  buku Tumbuh  Kembang  Anak Anne  Neufeld  Rupp,  mengatakan,  “dalam perjanjian  baru  telah  mengindikasikan  bahwa keluarga (orangtua: ayah dan ibu) berkewajiban dan  bertanggung  jawab  juga  mendidik  anak- anak mereka di dalam iman kepada Tuhan serta hidup yag sesuai dengan kehendak Tuhan.  Jadi secara teologis mendidik anak dalam
7 Connie Neumann, Pendewasaan Anak Dalam Rentang Lingkup keluarga (Bandung: PT. Visi Anugrah Indonesia), 131.
8 Homringhausen,E.G dan I.H Enklaar. Pendidikan Agama Kristen . (BPK Gunung Mulia 1996),130.
9 Marjoriel L. Thomson, keluarga Sebagai Pusat Pembentukan ( Jakarta: BPK Gunung Mulia, 1999),97.
pemahaman  iman  Kristen  adalah  suatu kewajiban  dan  tanggung  jawab  yang  tidak boleh ditinggalkan.  Anak adalah titipan dan juga  karunia  yang  dipercayakan  kepada manusia, maka untuk itu orang tua sebagai wakil  Allah  yang  kelihatan  di  dunia  ini harus bertanggung jawab mendidik, membimbingdan memelihara supaya anak- anak  mereka  menjadi  insan  yang  berbudi pekerti  luhur,  berbakti  kepada  Tuhan  dan mengasihi  sesamanya. 10 Oleh  karena  itu maka  para  orang  tua  perlu  mengunakan Gaya  yang  akan  mendukung  pertumbuhan kerohanian anaknya.

## Pengajaran Kerohanian Pada Anak
Musa adalah orang yang telah dipilih oleh  Allah  yang  menulis  tentang  5  (lima) kitab  yang  disebut  Pentateuk.    Salah  satu dari 5 kitab tersebut adalah kitab ulanngan. Tentang bagaimana
memberikan pengajaran  kepada  anak-anak  dalam  kitab ulangan dibahas dengan jelas.  Ulangan 6:7a mengatakan:”haruslah
engkau mengajarkannya  berulang  -  ulang  kepada anak-anakmu dan membicarakannya apabila engkau duduk di rumahmu, apabila engkau  sedang  dalam  perjalanan,  apabila engkau  berbaring  dan  apabila  engkau bangun”.    Metode  “pengulangan”  artinya metode  seorang  pengajar  menyampaikan materi atau bahan pengajaran, bukan hanya sekali  melainkan  lebih(berulang  kali) dengan  tujuan  agar  murid  atau  anak  dapat memahami  dan  mengerti  terhadap  isi pengajaran  yang  dipelajari.  Anak  kalimat yang ditulis:...haruslah engkau mengajarkanya berulang ulang...”(Ul 6:7a) mengandung makna harafiah “meruncingkannya” atau “mempertajamkanya.” 11 Jadi dengan mengajarkan  berulang-ulang akan  semakin mempertajam  pengertian  terhadap  firman Tuhan  sehingga  mengerti  untuk  dilakukan bukan hanya sekedar menghafalkan. Dengan  pengajaran  seperti  itu  maka  Israel dituntut untuk  mengeluarkan seluruh kemampuan  yang  ada  agar  firman  Tuhan
10 Anne Neufeld Rupp, Tumbuh Kembang anak ( Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2009), 13.
11 I.J Cairns,  Tafsiran Alkitab-Kitab Ulangan PS.1- 11. (Jakarta:BPK Gunung Mulia,1994) 133-134
dapat  dihayati  dan  diteruskan  dari  generasi  ke generasi.  Melalui  pengajaran,  ada  tiga  hal penting  mengenai  pengajaran itu  sendiri dalam memberikan pendidikan kerohanian pada anak. Yang pertama pribadi pengajar setiap orang tua perlu  memiliki  kematangan  rohani.    Hubungan intim  dengan  Tuhan  sangat  diperlukan  karena orang  tua  adalah  pemimpin  di  keluarga. Pengajaran bukan hanya menyampaikan materi tetapi  melakukan  pemindahan  gaya  kehidupan kepada  orang  lain.  Yang  kedua  isi  pengajaran. Mengasihi  Allah  dengan  segenap  hati,  segenap jiwa,  dan  segenap  kekuatan.    Artinya  sebelum orang  tua  memberikan  pengajaran  maka  orang tua  sudah  melakukan  isi  pengajaran  yang  akan diajarkan.    Mengasihi  Allah  berarti  juga  akan tercermin dalam mengasihi sesama.  Mengasihi Allah  juga  berarti  memiliki  ketaatan  dan kepatuhan  dalam  menjalankan  setiap  perintah serta  menjadikan  Alkitab  sebagai  pedoman hidup.  Yang ketiga metode Pengajaran.  Waktu dalam  memberikan  pengajaran  kepada  anak tidak bisa dilakukan hanya sekali atau dua kali. Metode  atau  cara  yang  dilakukan  harus berulang-ulang.    Telah  disebutkan  pada  waktu duduk  di  rumah  pada  waktu  dalam  perjalanan, pada  waktu  berbaring,  padawaktu  bangun, adalah pengajaran yang dilakukan secara terus- menerus  dan  berkesinambungan,  terencana, dimana  saja  dan  kapan  saja  dalam  setiap keadaan. 12

## Pendisiplinan Kerohanian Pada Anak
Pendisiplinan  berarti  orang  tua  sebagai seorang  pemimpin  dalam  keluarga  dalam menerapkan  disiplin  bukan  diartikan  atau identik dengan memberikan hukuman melainkan memberikan tuntunan secara berkelanjutan  atau  terus  menerus  secara konsisten  kepada  anak.    Penulis  kitab  Amsal memberikan  pengertian  kepada  setiap  orang mengenai  pendisiplinan  yang  terdapat  dalam Amsal  10:1  mengatakan:  “  Anak  yang  bijak mendatangkan  sukacita  kepada  ayahnya,  tetapi anak yang bebal adalah kedukaan bagi ibunya”. Sukacita  sebagai  orang  tua  bukan  melihat anaknya  berkelimpahan  secara  materi  saja namun  memiliki  anak  yang  bijak  merupakan
12 Di kutip dari Skripsi Sutinah, Pola Asuh Orang Tua Dalam Menghadapi Kenakalan RemajaDi GITJ Smuber rejo Kabupaten Pati , 23.
kebahagiaan yang tidak ternilai.  Anak yang bijak  tidaklah  terjadi  secara  tiba-tiba melainkan  orang  tua  yang  mempersiapkan dengan  kedisiplinan.    Mengapa  orang  tua perlu mendisiplin anak dan bagaimana cara orang  tua  dalam  mendisiplin  adalah pertanyaan yang sangat penting yang perlu untuk dijawab.
Yakob  Tomatala  mengenai  disiplin adalah  “...disini  disiplin  harus  diartikan sebagai  “mendidik  untuk  perbaikan  yang lebih baik”.  Disini disiplin tidak diartikan sebagai  hukuman  untuk  orang  yang bersalah, tetapi didikan atau tuntunan untuk bermotivasi,  bersikap  dan  berkinerja  baik secara  konsisten. 13 Dari  pengertian  diatas berarti orang tua sebagai seorang pemimpin dalam keluarga dalam menerapkan disiplin bukan  diartikan  atau  identik  dengan memberikan
hukuman melainkan memberikan tuntunan  secara  berkelanjutan atau terus menerus secara konsisten kepada anak.  Mendisiplin  anak  menurut  Larry Christenson adalah sebuah  kenyataan yang harus  dilihat  oleh  para  orang  tua  Kristen secara  jelas  :  Allah  menuntut  tanggung jawab  dari  saudara  mengenai  tata  –  tertip anak-anak  saudara.    Kalau  saudara menertibkan  dan  membesarkan  mereka sesuai  dengan  firman-Nya,  maka  Ia  akan memberikan  restu  dan  berkat-Nya.    Kalau saudara gagal dalam melaksanakan, saudara akan membangkitkan murkanya. 14
Pendapat  Cristenson  menekankan  betapa pentingya orang tua  untuk mendisiplin anak mereka.  Karena dengan melakukan disiplin kepada  anak-anak  maka  para  orang  tua sedang  melaksanakan  tanggung  jawabnya kepada  Allah.    Namun  sering  kali  yang terlihat adalah banyak sekali orang tua yang memiliki pendapat yang kurang tepat yaitu dengan  mendisiplin  anak  maka  akan menjahui  orang  tua  sehingga  hubungan anak dan orang tua menjadi ada jarak.

## KESIMPULAN
Pola asuh dalam memberikan pendidikan  kerohanian  pada  anak  akan sangat  menentukan  pada  hasil.  Walaupun
13 Yakob Tomatala, Kepemimpinan Yang Dinamis ,(Jakarta:YT Leadership Fondation, 1997),249.
setiap  orang  tua  bisa  berbeda-beda  dalam memberikan pendidikan kerohanian pada anak, namun  jangan  sampai  orang  tua  melalaikan tugasnya  atau  bahkan  dianggap  tidak  penting dalam memberikan pendidikan kerohanian pada anak.  Pola  asuh  yang  diberikan  bisa  berupa sebuah pengajaran yang terus menerus diulang- ulang  hingga  sang  anak  sendiri  dapat memahami.  Juga  bisa  dengan  memberikan pendisiplinan  pada  anak,  namun  bukan  sebuah penghukuman  dan  memberikan  pendidikan kerohanian  anak.  Semoga  para  orang  tua  tetap memiliki pola asuh yang baik dan benar dalam memberikan pendidikan kerohanian pada anak- anak  yang  dicnitainya  untuk  kehidupan  masa depannya.

## REKOMENDASI
Para  orang  tua  harus  memberikan pendidika  kerohanian  pada  anak-anak  mereka. Pendidikan  kerohanian  harus  diberikan  kepada anak-anak sedini mungkin supaya dapat menjadi gaya  hidup  anak-anak,  hingga  mereka  menjadi dewasa.
Pegajaran  yang  terus  menerus  kepada anak-anak  semakin  memudahkan  anak  untuk dapat terus selalu mengingatnya. Dan pendisiplinan  juga  perlu  diberikan  supaya pendidikan  yang  diberikan  akan  dapat  menjadi lebih  efektif  dan  sungguh-sungguh  dijalankan oleh anak.

## DAFTAR PUSTAKA
Cairns,  I.J. Tafsiran  Alkitab-Kitab  Ulangan PS.1-11 . Jakarta:BPK Gunung
Mulia,1994.
Citrobroto,  Suhartin. Cara  Mendidik  Anak dalam  Keluarga  Masa  Kini ,  Jakarta: Bhratara karya Aksara.
Chistenson, Larry. Keluarga Kristen . Semarang: Yayasan Persekutuan Betania. 2002. Gardner,  James  E. Memahami  Gejolak  Masa Remaja . Jakarta: Mitra Utama,1989.
Maxwell,  Jhon  C. Mengembangkan  Talenta Kepemimpinan  Anak  Anda. Jakarta: Imanuel 2002.
14 Larry Christenson, Keluarga Kristen (Semarang: Yayasan Persekutuan Betania),84.
Neumann, Connie. Pendewasaan Anak Dalam  Rentang  Lingkup  keluarga. Bandung: PT. Visi Anugrah
Indonesia. 2005 Rupp,  Anne,  Neufeld. Tumbuh  Kembang anak .  Jakarta:  BPK  Gunung  Mulia, 2009
Sobur,Alex. Pembinaan  Anak  Dalam
Keluarga . Jakarta:BPK Gunung
Mulia.
Santrock,  Jhon  W. Perkembangan  Anak . Jakarta: Erlangga.2002. Sutinah,  Skripsi. Pola  Asuh  Orang  Tua Dalam Menghadapi
Kenakalan
RemajaDi GITJ Suberrejo Kabupaten
Pati . 2011. Thomson,  Marjoriel,  L. Keluarga  Sebagai Pusat  Pembentukan .  Jakarta:  BPK Gunung Mulia, 1999.
Tomatala,Yakob. Kepemimpinan Yang Dinamis . Jakarta:YT Leadership Fondation. 1997.
Wiles,  J.  Keat. Keluarga  Pada  Mulanya
Hingga  Dalam  Tuhan .  Semarang: STBI 1986.