## Jurnal of Bionursing
2022, VOL. 4, NO. 1, 24-28
Pengaruh Edukasi  Audiovisual  terhadap  Tingkat Pengetahuan Remaja Tentang Covid-19 di Panti Asuhan Guyup Rukun Kota Bengkulu
Liza Hardiyanti Purnama 1 , Nurhayati 2 1 Mahasiswa Prodi Ners, Universitas Muhammadiyah Bengkulu
2 Dosen Prodi Ilmu Keperawatan, Universitas Muhammadiyah Bengkulu

## EYWORDS
education, knowledge, Covid-19, audiovisual

## PENDAHULUAN
Menjelang akhir tahun 2019 dunia dihebohkan dengan kasus-kasus terbaru kontaminasi  yang  disebabkan  oleh  Coronavirus (WHO,  2020).  Ini  menunjukkan  kejadian  pada tahun  2004  ketika  serangan  Serius  Intense Respiratory  Disorder  (SARS)  awalnya  muncul  di Cina  (WHO,  2020).  Jika  dilihat  dari  angka kematian  karena  infeksi  (Case  Casualty  Rate  atau CFR), CFR Coronavirus lebih tinggi daripada CFR SARS. WHO mencatat kasus utama SARS pada 1 November  2002  di  Guangdong.  Kasus  SARS berkembang  dengan  cepat  sehingga  tercatat  145 kasus  dengan  5  passing,  semua  kasus  secara radiologis  menunjukkan  perubahan  tampilan  paru- paru. Berdasarkan laporan WHO pada 30 Agustus 2020,  terdapat  24.854.140  kasus  positif  virus corona  di  seluruh  dunia  dengan  838.924  kematian (CFR 3,4%).
Virus  corona  di  Indonesia  pertama  kali diliput Walk 2, 2020, dengan dua kasus. Sementara itu,  informasi  untuk  Indonesia  mencatat  jumlah kasus  penularan  Covid-19  terbesar  di  ASEAN pada  Senin  30  Mei  2021  dengan  jumlah  kasus positif  1.816.041  orang.  Jumlah  kematian  akibat virus  Corona  di  Indonesia  juga  paling  tinggi  di
Asia  Tenggara  dengan  50.404  orang  yang meninggal dan 1.663.998 orang yang telah sembuh (Layanan Kesehatan, 2021).
Masih  banyak  masyarakat  Indonesia  yang tidak  mengikuti  imbauan  otoritas  publik  untuk mengalahkan  pandemi  Covid  ini.  Oleh  karena  itu, penting  untuk  membantu  sosialisasi  melalui sekolah  kesejahteraan  kepada  masyarakat  secara umum  terkait  virus  Corona  (Buana,  2020). Langkah-langkah  yang  dilakukan  untuk mencegah penularan  virus  corona  pada  anak  muda  adalah selalu  membersihkan  tangan  dengan  pembersih, selalu  menggunakan  pembersih  tangan,  berusaha untuk  tidak  menyentuh  wajah  saat  tangan  kotor, melatih  perilaku  meretas  dan  mengi  yang  sah, lebih  spesifik  dengan  menutup  hidung  dan  mulut saat  terisak.  atau  sekali  lagi  retas  menggunakan tisu  atau  dengan  selongsong  bagian  dalam,  selalu pakai penutup saat keluar dan jaga jarak (kira-kira 1 meter) (Jaji, 2020; Supriyanto, 2020).
Sesuai  dengan  ilmuwan  masa  lalu  Fujianto, (2016)  dalam  memperluas  informasi  remaja tentang  sesuatu  penting  untuk  memiliki  pelatihan kesejahteraan.  Pengajaran  kesejahteraan  harus dimungkinkan  dengan  media  yang  berbeda termasuk memanfaatkan media pembelajaran yang

## ABSTRACT
At  the  end  of  2019  the  world  was  shocked  by  the  latest  infection  cases  caused  by  Covid-19  which also attacked Indonesia. In humans, the virus causes respiratory issue starting from the common cold to the serious respiratory problems. One of the efforts to prevent the spread of the Covid-19 virus is by  promoting  health  education  to  increase  knowledge  by  using  the  audiovisual  method.  The audiovisual is a media that is focused on the auditory (hearing) and visual (seeing)  aspects. The aim of  this  study  was  to  examine  the  effect  of  an  audiovisual  education  on  the  level  of  knowledge  of teenagers  about  Covid-19  at  the  Guyup  Rukun  Orphanage  in  Bengkulu.  This  research  was  a  quasi- experimental approach with a purposive sampling technique. The results showed that there was an increasing level of knowledge of respondents after being given an audiovisual education about Covid- 19  from  73.3%  (Mean  8.53  SD  1.301)  to  93.3%  (Mean  10.80  SD  1.612).  This  finding  reflects  that promoting  health  education  by  using  an  audiovisual  method  was  effective  to  increase  the  level  of knowledge of teenagers.
.
bervariasi. Ada beberapa manfaat dari membiasakan menggunakan berbagai media termasuk  belajar  sangat  menarik  dan  dapat menghilangkan  kepenatan  dan  kelelahan,  dapat menarik  premi  seseorang  untuk  membangun wawasan mereka, dapat meningkatkan pertimbangan  seseorang  tentang  belajar  dengan tayangan layar yang menarik. Selain itu, seseorang akan  enggan  untuk  melewatkan  video  jika  dia melewatkannya  dengan  mengarahkan  fokus  dan pertimbangannya  dan  berbagai  media  yang menunjukkan kebenaran materi dapat memberikan pengalaman  yang  tulus  kepada  anak-anak  ketika berkonsentrasi  di  dalamnya  untuk  mendorong  diri sendiri.  gerakan  untuk  belajar.  Dengan  demikian membuat para ilmuwan tertarik untuk menyelidiki dampak  dari  berbagai  pelatihan  media  yang  adil dan  jujur  tentang  informasi  kepada  kaum  muda tentang Coronavirus.
Dalam  penelitiannya  yang  lalu,  Lestari, (2018) juga mengatakan bahwa prosedur pembelajaran  adalah  penemuan  yang  harus dilakukan  agar  tujuan  pembelajaran  tercapai. Pemanfaatan  media  pembelajaran  yang  lebih imajinatif  dan  menarik  memudahkan  siswa  dalam memahami  materi  yang  telah  disampaikan.  Media pembelajaran  dengan  memanfaatkan  media  yang bervariasi  dapat  mempermudah  pendidik  atau siswa  dalam  melakukan  pembelajaran.  Media pembelajaran  yang  menggunakan  berbagai  media dapat  memperluas  informasi  seseorang  karena media yang berbeda memberikan banyak dorongan/dorongan  kepada  seseorang,  karena sifatnya  yang  bunyi  (tuning  in)  dan  visual (melihat)  atau  sering  disebut  media  pembelajaran yang  memanfaatkan  suara  dan  gambar  Lestari, (2018).
Berbagai  ahli  juga  menjelaskan  bahwa mengambil  menggunakan  media  yang  berbeda dapat  meningkatkan  pendapatan  dan  keuntungan dan  meyakinkan  seseorang  dalam  pembelajaran berbasis  web.  Terutama  dalam  kondisi  saat  ini  di mana  pandemi  Coronavirus  menghalangi  semua latihan, membuat inovasi jauh lebih berharga. Juga sebagai media yang bervariasi dapat dimanfaatkan sebagai jawaban untuk bekerja dengan penyampaian  data  baik  dalam  pergerakan  apapun.
Seperti yang mungkin kita ketahui berbagai media juga  berperan  dalam  pembelajaran  dimana  media tersebut  digunakan  sebagai  perantara  antara pengajar  dan  siswa  dalam  sistem  pembelajaran. Variasi media menjadi instrumen bagi guru dalam bekerja  dengan  pembelajaran,  khususnya  dalam menyampaikan  materi  pembelajaran.  Selain  itu, berbagai media berperan penting dalam membantu pembentukan siswa melalui komponen pendengaran  dan  komponen  penglihatan  pada anak. Salsabilah, dkk (2020).

## METODOLOGI PENELITIAN
Penelitian  ini  menggunakan  desain  penelitian deskriptif kuantitatif  dengan  pendekatan Quasy Experimental  Study .  Populasi  dalam  penelitian  ini adalah seluruh remaja Panti Asuhan Guyup Rukun Kota  Bengkulu  sebanyak  32  orang.  Sampel  yang digunakan  adalah  remaja  panti  asuhan  guyup rukun kota bengkulu yang berjumlah 15 responden.  Teknik  sampling  yang  digunakan adalah purposive  sampling .  Instrumen  yang digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  kuesioner pengetahuan  yang  teridiri  dari  14  pernyataan mencakup  gejala,  penyebab,  resiko,  pengobatan dan  pencegahan.  Dimana jika  hasil  nya  >10  maka dikategorikan pengetahuan baik, dan jika hasil ≤10 maka dikategorikan pengetahuan kurang baik.

## HASIL DAN PEMBAHASAN

## Karakteristik Responden

## Tabel 1 Karakteristis Responden
Karakteristik Responeden Frekuensi Persentase Usia (Min-Max: 10-17)
Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan 5 10 33.3 66.7
Tabel 1 menunjukkan bahwa usia responden mulai  dari  10  -  17  tahun  denganmayoritas responden berjenis kelamin perempuan (66,7%).
Tabel  2.  Distribusi  frekuensi  tingkat  pengetahuan remaja  tentang  Covid-19  sebelum  dan  sesudah diberikan edukasi audiovisual tentang Covid-19 di Panti Asuhan Guyup Rukun Kota Bengkulu
Tingkat pengetahuan Frekuensi Persentase Pre-test Baik 11 73,3
Kurang Baik 4.0 26,7 Post-test Baik 14 93,3 Kurang Baik 1 6,7
Berdasarkan tabel  2 dapat diketahui bahwa tingkat  pengetahuan  responden  sebelum  diberikan edukasi  audiovisual  tentang  Covid-19  adalah  baik (73,3%) dengan nilai rata-rata 8,53 (SD 1.302) dan tingkat  pengetahuan  responden  sesudah  diberikan edukasi  audiovisual  tentang  Covid-19  juga  baik (93,3%) dengan nilai rata-rata 10,80 (SD 1.612).
Tabel  3.  Pengaruh  Edukasi  Audiovisual Terhadap  Tingkat  Pengetahuan  Remaja  Tentang Covid-19  Di  Panti  Asuhan  Guyup  Rukun  Kota Bengkulu
Tingkat
pengetahuan n M SD p-value Pre-test 15 8,53 1.302 0,000 Post-test 15 10,80 1.612
Berdasarkan tabel 3 didapatkan hasil bahwa nilai  rata-rata  tingkat  pengetahuan  remaja  tentang Covid-19  meningkat  setelah  diberikan  edukasi audiovisual tentang Covid-19 dari 8,53 (SD 1,302) menjadi  10,80  (SD  1,612).  Pada  hasil  uji paried samples  test diperoleh  nilai p-value 0,000  (p <0,05),  maka  dapat  disimpulkan  ada  pengaruh edukasi  audiovisual  terhadap  tingkat  pengetahuan remaja  tentang  Covid-19  di  Panti  Asuhan  Guyup Rukun Kota Bengkulu.

## PEMBAHASAN
Tingkat  Pengetahuan  Remaja  Tentang Covid-19  Sebelum  dan  Sesudah  diberikan Edukasi Audiovisual Tentang Covid-19 di Panti Asuhan Guyup Rukun Kota Bengkulu
Hasil  penelitian  menunjukkan  tingkat pengetahuan  remaja  sebelum  diberikan  edukasi audiovisual tentang Covid-19 adalah baik (73,3%), namun  masih  terdapat  26,7%  responden  yang memiliki tingkat pengetahuan kurang baik tentang Covid-19. Jika ditelaah dari hasil analisa kuesioner yang  telah  dibagikan  oleh  peneliti,  responden dengan pengetahuan baik tersebut mampu menjawab  10-12  pernyataan  dengan  benar  dari  14 pertanyaan  yang  diberikan,  sedangkan  responden dengan  pengetahuan  kurang  baik  hanya  mampu
menjawab  6-7  pernyataan  benar.  Hal  ini  di sebabkan  karena  masih  minimnya  kegiatan penyuluhan  kesehatan  tentang  Covid-19  di  Panti Asuhan  Guyup  Rukun  Kota  Bengkulu.  Hasil penelitian ini juga menemukan adanya peningkatan pengetahuan  remaja  sesudah    diberikan  edukasi audiovisual  tentang  Covid-19  yakni  sebanyak 93,3% remaja memiliki tingkat pengetahuan baik.
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian  Yulinda  (2018)  tentang  efektivitas penyuluhan  metode  ceramah  dan  audiovisual dalam  meningkatkan  pengetahuan  dan  sikap remaja  putri  tentang  sadari  di  Surabaya.  Hasil penelitiannya  menunjukkan  adanya  peningkatan tingkat  pengetahuan  yang  baik  pada  remaja  putri mengenai  sadari  sebelum  dan  sesudah  diberikan penyuluhan menggunakan media audiovisual.
Penelitian ini juga sejalan dengan penelitian  Simamora  (2019)  yaitu  pengaruh penyuluhan  kesehatan  menggunakan  aplikasi media  audiovisual  terhadap  tingkat  pengetahuan pasien  dengan  TBC.  Hasilnya  menunjukkan pengetahuan  responden  sebelum  mendapatkan penyuluhan  kesehatan  melalui  media  audiovisual dikategorikan  kurang  (56,7%),  sedangkan  setelah diberikan  penyuluhan  kesehatan  menggunakan audiovisual
88,3%
responden tingkat pengetahuannya dikategorikan baik.
Peneliti berpendapat bahwa dalam meningkatkan  pengetahuan  remaja  tentang  Covid- 19  perlu  adanya edukasi  atau  pemberian penyuluhan  kesehatan.  Pemberian  penyuluhan kesehatan bisa menggunakan metode apa saja baik online  atau  offline.  Media  yang  digunakan  dalam memberikan  penyuluhan  kesehatan  juga  bebagai macam  salah  satunya  menggunakan  media audiovisual.  Audiovisual  adalah  media  yang mencakup dua unsur  yaitu unsur pendengaran dan unsur  penglihatan.  Dengan  kedua  unsur  ini  dapat memudahkan remaja dalam meningkatkan pengetahuannya  karena  dapat  dengan  teliti memperhatikan  penyuluh  saat  proses  penyuluhan kesehatan berlangsung.
Pengaruh Edukasi Audiovisual Terhadap Tingkat Pengetahuan Remaja Tentang  Covid-19  di  Panti  Asuhan  Guyup Rukun Kota Bengkulu
Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  bahwa ada pengaruh edukasi audiovisual terhadap tingkat pengetahuan  remaja  tentang  Covid-19  di  Panti Asuhan Guyup Rukun Kota Bengkulu dengan nilai p-value 0,000 . Sedangkan  jika  dilihat  dari  nilai rata-ratanya,  nilai  rata-rata  tingkat  pengetahuan remaja tentang Covid-19 setelah diberikan edukasi audiovisual  meningkat  dibandingkan  sebelumnya yakni  dari  8,53  (SD 1.302)  menjadi  10,80  (SD 1.612).
Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian  Haryono  (2013)  yang  mengukur pengaruh pendidikan kesehatan terhadap perubahan  pengetahuan  dan  perilaku  dalam penggunaan  masker  pada  pekerja furniture di Sukoharjo.  Hasil  penelitiannya  menunjukkan  rata- rata tingkat pengetahuan pekerja sebelum diberikan  pendidikan  kesehatan  adalah  22,4%, sedangkan  setelah  diberikan  pendidikan  kesehatan rata-rata  pengetahuannya  meningkat  menjadi 25,1%.
Hal  ini  juga  sejalan  dengan  penelitian Handayani  (2021)  yang  menyatakan  bahwa  ada perubahan  kemampuan  mencuci  tangan  bagi  para penghuni panti asuhan sebelum dilakukan intervensi  latihan  mencuci  tangan  menggunakan media audiovisual yakni sebanyak 75%.
Pendidikan kesehatan sangat penting untuk menambah  pengetahuan.  Pendidikan  kesehatan adalah  salah  satu  proses  promosi  kesehatan  yang paling  sederhana  dalam  upaya  menjaga  kesehatan tubuh (Notoadmojo, 2012). Sarana untuk menyampaikan  pendidikan  kesehatan  memerlukan media  pembelajaran  sehingga  dapat  meningkatkan pengetahuan dan dapat mengubah perilaku ke arah yang positif.  Ada beberapa media  yang digunakan dalam promosi kesehatan diantaranya yakni media cetak,  media  elektronik,  dan  salah  satunya  adalah media  audiovisual  (Mutiarani,  2018).  Supriyono (2018)  dan  Nurhayati  (2019)  menjelaskan  bahwa media  sebagai  salah  satu  komponen  sistem  yang mempunyai  fungsi  sebagai  sarana  komunikasi verbal maupun non-verbal, sehingga media mutlak harus ada atau harus dimanfaatkan di dalam setiap pembelajaran.
Berdasarkan  pembahasan  diatas  dapat peneliti  simpulkan  bahwa  terjadi  peningkatan
tingkat  pengetahuan  remaja  tentang  Covid-19 sebelum dan sesudah diberikan edukasi audiovisual.  Hal  ini  dapat  dilihat  dari  kemampan remaja  menjawab  kuesioner  yang  diberikan peneliti yakni dari yang rata-rata jawaban benarnya hanya  6-7  pertanyaan  menjadi  10-12    jawaban yang  benar  setelah  diberikan  edukasi  audiovisual tentang  Covid-19.Maka  dapat  disimpulkan  ada pengaruh  edukasi  audiovisual  terhadap  tingkat pegetahuan  remaja  tentang  Covid-19  di  Panti Asuhan Guyup Rukun Kota Bengkulu.

## KETERBATASAN PENELITIAN
Sampel  size  dalam  penelitian  ini  kecil  (15 responden),  sehingga  hasil  penelitian  tidak  dapat digeneralisasi dalam populasi yang lebih besar.

## SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan  hasil  penelitian  yang  telah dilakukan  di  Panti  Asuhan  Guyup  Rukun  Kota Bengkulu  dapat  disimpulkan  bahwa  mayoritas responden  (93,3%)  memiliki  tingkat  pengetahuan baik sesudah diberikan edukasi audiovisual tentang Covid-19. Pada hasil analisa bivariat menunjukkan ada pengaruh edukasi audiovisual terhadap tingkat pengetahuan  remaja  tentang  Covid-19  Di  Panti Asuhan  Guyup  Rukun  Kota  Bengkulu.  Hasil penelitian ini  diharapkan  dapat  menjadi parameter bagi  petugas  kesehatan  tentang  pentingnya memberikan edukasi menggunakan metode audiovisual kepada mayoritas remaja dalam upaya pencegahan penularan Covid-19.

## DAFTAR PUSTAKA
Dewi  W.(2020).Dampak  COVID-19  terhadap
Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan.2(1)
Falahudin,  I.  (2014).  Pemanfaatan  Media  dalam Pembelajaran. Jurnal  Lingkar  Widyaiswara, 1(4), 104–117.
Fujiyanto Ahmad, Jayadinata Kurnia Asep, Kurnia dadang  (2016).  Penggunaan  Media  Audio Visual  Untuk  Meningkatkan  Hasil  Belajar Siswa  Pada  Materi  Hubungan  Antarmakhluk Hidup. Jurnal  Pena  Ilmiah:  Vol.  1,  No,  1 (2016).  Program  Studi  PGSD  UPI  Kampus
Sumedang.
Handayani  Mutmainah  &  Mariana  Dina,  (2021) Pengaruh  Media  Audio  Visual  Cuci  Tangan Terhadap  Kemampuan  Cuci  Tangan  Sebagai Upaya  Pencegahan  Penyebaran  Virus  Covid- 19. Jurnal  Aisyiyah  Medika,.  Volume  6, Nomor  1,  Februari  2021., Prodi  Ilmu Keperawatan,  Universitas  Kader  Bangsa, Palembang, Sumatera Selatan.
Haryono  Rachmad,  (2013). Pengaruh  pendidikan kesehatan  terhadap  perubahan  pengetahuan dan perilaku dalam penggunaan masker pada pekerja furniture disukoharjo. Naskah publikasi. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Hurlock. Elizabeth. B (2011). Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang  Rentan  Kehidupan .  Jakarta  :
Erlangga
Jaji,  J  (2020).  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan
Dengan Media Leaflet Terhadap Pengetahuan
Warga  Dalam  Pencegahan  Penularan  Covid- 19. Procceding Seminar Nasional Keperawatan, 6 (1),135-140. Kumboyono,  K.  (2011).  Perbedaan  penyuluhan kesehatan  menggunakan  media  cetak  dengan media audiovisual terhadap tingkat pengetahuan  pasien  tuberculosis. Skripsi . Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Muhammadiyah, Gombong. Lestari  Dewi  Lis,  Diah  Halimatusah,  Lestari Anggraini  Fuji,  (2018).  Penggunaan  Media Audiovisual Dalam Meningkatkan Pembelajaran  Kepada  Guru  Guru. Jurnal
PKM  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  Vol. 01 No. 01. P-ISSN 2814-574X, e-ISSN 2615- 4749. Januari 2018 hal. 55-60. Mutiarani,
hannisa, (2018). Efektivitas
Penggunaan  Media  Leaflet  Dan  Video Terhadap  Pengetahuan  Tentang  Pedomen Gizi  Seimbang  Pada  Siswa  Smp  Negeri  5 Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta:  Poltekes Kemenkes Yogyakarta.
Notoadmojo,  S.  (2012).  Metodologi  Penelitian Kesehatan (Revisi). Jakarta: Rineka Cipta
Nurhayati  Nurhayati  BN,  M.  N.  S.  (2019).  The
Quality  of  Discharge  Teaching  Perceived  by
Surgical  Nurses  Working  in  Public  Hospitals of  Indonesia. International  Journal  of  Caring Sciences , 12 (1), 100-106.
Nurhayati,  N.,  Songwathana,  P.,  &  Vachprasit,  R.
(2019).  Surgical  patients’  experiences  of readiness for hospital discharge and perceived quality  of  discharge  teaching  in  acute  care hospitals. Journal  of  clinical  nursing , 28 (9- 10), 1728-1736.
Simamora, R. H. (2019). Astrengthening of role oh health  cardes  in  BTA-Positive  Tuberculosis (TB)  case  invention  through  education  with Module development and video approaches in Medan  Padang  Bulan  Community  Health Center, North
Sumatera Indonesia. International Journal Of Applied Engineering Research, 12(20), 10026-10035 Supriyono. (2018). Pentingnya Media
Pembelajaran  Untuk  Meningkatkan  Minat Belajar  Siswa  SD. Jurnal  Pendidikan  Dasar, 2(1), 43–48.
Yulinda  Arif,  (2018)  Efekttivitas  Penyuluhan Metode  Ceramah  Dan  Audiovisual  Dalam Meningkatkan Pengetahuan Dan Sikap Tentang  Sadari  Di  Smkn  5  Surabaya. Jurnal Promkes 6 (2), 116-128, 2018.
WHO.  (2020).  Corona  Virus  Disease  (covid-19)
Situation Report-114. May 13, 2020
WHO.int,  12  Februari  2020;  gisanddata.  Maps. Arcgis. Com, 12 Februari (2020)
WHO.int,  4  Februari  2020;  Kemenkes,  2020.
Health  Emergency  of  International  Concern (PHEIC).  Dalam  Nur  Sholikah  Putri  Suni,
(2020). Kesiapsiagaan
Indonesia
Menghadapi  Potensi  Penyebaran  Corona Virus  Disease. Kajian  Singkat  Terhadap  Isu Aktual Dan Strategis. Vol.XII,No.3/I/Puslit/Februari/2020. Pusat
Penelitian  Badan  Keahlian  DPR  RI  Gd. Nusantara  I    Lt.  2  Jl.  Jend.  Gatot  Subroto Jakarta Pusat.
Widiyanto  A,  Atmojo  JT,  Fajriah  AS,  Putri  SI, Akbar  PS.(2020). Pendidikan  kesehatan pencegahan hipertensi,. 1(2):96-190.