Pelatihan Public Speaking dan Etika Komunikasi untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Perangkat Desa Tegalurung serta Pendampingan Pembuatan Video Profil Desa
Public Speaking and Communication Ethics Training to Improve Speaking Skills Tegalurung Village Apparatus and Assistance in Making Village Profile Videos
Uah Maspuroh 1 , Dewi Herlina Sugiarti 2 , Sinta Rosalina 3 , Een Nurhasanah 4 1, 2, 3, 4 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Singaperbangsa Karawang, Jl. HS. Ronggo Waluyo, Telukjambe Timur, Karawang, Jawa Barat,
Indonesia, Kodepos 41361 – Indonesia *E-mail corresponding author: uah.maspuroh@fkip.unsika.ac.id
Received: 2 Februari 2023; Revised: 25 Maret 2023; Accepted: 29 April 2023
Abstrak. Public speaking atau berbicara di depan umum merupakan softskill yang harus dikuasai semua orang untuk  menjalin  komunikasi  di  muka  umum.  Berdasarkan  hasil  observasi  yang  dilakukan  penulis  di  desa Tegalurung terdapat permasalahan terkait public speaking yang belum dikuasi oleh perangkat desa. Padahal tugas utama perangkat desa adalah berkomunikasi dihadapan umum untuk memberi pelayanan kepada warga desa. Hal tersebut menjadi permasalahan yang harus dicarikan solusinya. Perangkat desa juga perlu memahami etika komunikasi agar maksud dan tujuan komunikasi tersampaikan dan dapat diterima. Penulis tergerak untuk melakukan  pelatihan  public  speaking  dan  etika  komunikasi  di  lingkungan  perangkat  desa  Tegalurung. Pelatihan diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berbicara perangkat desa sehingga berdampak dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat. Penulis juga melakukan pendampingan pembuatan video profil desa  berbantuan  aplikasi  Filmora.  Setelah  dilakukan  pelatihan,  perangkat  desa  diberi  pendampingan pembuatan  video  profil  desa  dengan  penyuntingan  menggunakan  aplikasi  filmora.  Output  kegiatan pengabdian  diharapkan  terdapat  peningkatan  keterampilan  berbicara  para  perangkat  desa  sehingga  dapat memberikan  pelayanan  yang  lebih  baik  kepada  masyarakat  desa.  Hasil  akhir  kegiatan  pengabdian  produk berupa video profil desa yang dapat digunakan oleh desa untuk memperkenalkan desa melalui jejaring sosial sehingga daya tarik dan potensi desa lebih dikenal masyarakat secara luas.
Kata Kunci: Aplikasi filmora; etika komunikasi; keterampilan berbicara; public speaking ; video profil desa
Abstract. Public  speaking  or  public  speaking  is  a  soft  skill  that  everyone  must  master  to  establish communication in public. Based on the results of observations made by the author in Tegalurung village, there are problems related to public speaking that have not been controlled by village officials. Even though the main task of village officials is to communicate in public to provide services to villagers. This is a problem that  must  be  found  a  solution.  Village  officials  also  need  to  understand  communication  ethics  so  that  the purpose and purpose of communication are conveyed and acceptable. The author was moved to conduct public speaking and communication ethics training in the Tegalurung village apparatus environment. The training is expected to improve the speaking skills of village officials so that it has an impact in providing services to the community. The author also assisted in making village profile videos with the help of the Filmora application. After the training, village officials were given assistance in making village profile videos by editing using the filmora  application.  The  output  of  service  activities  is  expected  to  improve  the  speaking  skills  of  village officials so that they can provide better services to the village community. The final result of product service activities is in the form of a village profile video that can be used by the village to introduce the village through social networks so that the attractiveness and potential of the village are better known to the wider community.
Keywords: Filmora app; communication ethics; speaking skills; public speaking; village profile video
DOI : 10.30653/jppm.v8i2.407

## 1. PENDAHULUAN
Public speaking atau berbicara di depan umum merupakan softskill yang harus dikuasai semua orang untuk menjalin komunikasi khususnya jika dihadapkan dengan khalayak umum. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan penulis di desa Tegalurung terdapat permasalahan terkait dengan softskill public speaking yang belum dikuasi oleh perangkat desa. Padahal tugas utama perangkat desa  adalah  berkomunikasi  setiap  hari  dihadapan  umum  dengan  tujuan  memberikan  pelayanan kepada  warga  desa. Public speaking sangat  penting  dikuasai  oleh  perangkat  desa.  Hal  tersebut menjadi permasalahan yang harus dicarikan solusinya mengingat rutinitas yang dilakukan oleh para perangkat desa sehari-hari adalah untuk melayani masyarakat desa. Tak jarang para perangkat desa harus  tampil  di  depan  umum  untuk  memberikan  sosialisasi,  pengumuman,  mengabarkan pemberitaan terkait informasi-informasi yang harus diketahui oleh warga desa.
Merujuk  pada  permasalahan  yang  ditemukan  di  lapangan,  penulis  melakukan  kegiatan pengabdian  dengan  tujuan  untuk  mengatasi  permasalahan  tersebut.  Penulis  melakukan  pelatihan public speaking untuk meningkatkan  keterampilan  berbicara  aparatur  desa  Tegalurung.  Lasmery (Rizky & Aksa, 2020).  menjelaskan public speaking dapat dipahami sebagai teknik penyampaian pesan  di  depan  publik.  Menurut  Hojanto  (Hojanto,  2016).  banyak  keuntungan  saat  seseorang melatih  kemampuan  berbicara  di  depan  khalayak,  salah  satunya  menunjang  pekerjaan.  Dengan memahami teknik public speaking yang tepat diharapkan para perangkat desa dapat memberikan pelayanan yang lebih maksimal dan efektif dalam menjalin komunikasi dengan warga sehinga dapat memberikan pelayanan yang lebih berkualitas.
Pelatihan public speaking juga  pernah  dilakukan  oleh  Kusnadi  dkk  (Kusnadi  et  al.,  2021). dengan judul Pelatihan Public Speaking sebagai Upaya untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri pada Remaja  Komunitas  Kappas  Surabaya.  Hasil  pelatihan  tersebut  menunjukan  adanya  peningkatan kepercayaan  diri  para  peserta  pelatihan.  Selain  itu,  para  peserta  dapat  mempraktikkan  teknik berbicara  didepan  umum  dengan  tepat.  Pelatihan public speaking juga  pernah  dilakukan  oleh Asriandhini,  dkk.,  pada  tahun  2020  dengan  judul  Pelatihan  Dasar Public Speaking Untuk Mengembangkan  Keterampilan  Penyampaian  Informasi  dan  Kepercayan  Diri  Bagi  Siswa Tunarungu.  Hasil  kegiatan  pelatihan  menunjukan  pelatihan public speaking dapat  membangun konsep diri positif bagi siswa tunarungu serta bermanfaat bagi peningkatan rasa percaya diri siswa (Asriandhini et al., 2020).
Berkaitan  dengan public speaking ,  perangkat  desa  juga  perlu  memahami  etika  komunikasi. Menurut Mulyana (Krisnawati, 2020). etika komunikasi yaitu suatu proses dalam menyampaiakan pesan dari komunikator kepada komunikan dengan mempunyai maksud dan makna. Sementara itu, menurut  Fry  (Friday  Fry,  2021).  salah  satu  aspek  yang  menjadi  permasalahan  dalam  pelayanan publik  adalah  moralitas  atau  etika.  Menurut  Fry  etika  merupakan  salah  satu  elemen  yang  sangat menentukan kepuasan publik yang dilayani sekaligus keberhasilan organisasi pelayanan publik itu sendiri. Maka dalam menjalin komunikasi kita dituntut untuk memahami maskud dan tujuan dari komunikasi  yang  kita  lakukan.  Selain  itu,  dalam  menyampaikan  maksud  dan  tujuan  tersebut komunikator perlu memahami aturan serta etika agar maksud yang kita tuju tersampaikan dan dapat diterima dengan baik oleh komunikan.
Salah satu penelitian yang berkaitan dengan etika komunikasi dilakukan oleh Aminulloh dkk., pada tahun 2014 dengan judul Model Komunikasi, Sifat Arogansi dan Etika Komunikasi Pemerintah Menuju Pelayanan Publik Prima. Berdasarkan Hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan beberapa poin diantaranya: 1) komunikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap pelayanan publik; 2) etika  berpengaruh  positif  dan  signifikan  terhadap  pelayanan  publik;  3)  komunikasi  dan  etika
berpengaruh positif dan signifikan terhadap pelayanan publik (Aminulloh et al., n.d). Maka dari itu, memahami  etika  dalam  komunikasi  dapat  mempermudah  penyampaian  pesan  yang  disampiakan oleh komunikan. Kiranya disamping harus mengusai softskill public speaking , perangkat desa juga harus memahami etika komunikasi.
Berdasarkan  paparan  latar  belakang  tersebut,  penulis  tergerak  untuk  melakukan  pelatihan public speaking dan etika komunikasi di lingkungan perangkat desa Tegalurung. Pelatihan tersebut diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berbicara perangkat desa sehingga berdampak dalam memberikan  pelayanan  kepada  masyarakat.  Selain  itu,  penulis  juga  melakukan  pendampingan pembuatan  video  profil  desa  berbantuan  aplikasi  Filmora.  Perangkat  desa  diberikan  pelatihan penggunaan  aplikasi  Filmora  untuk  meningkatkan  kreativitas.  Setelah  pelatihan,  perangkat  desa diberi pendampingan untuk membuat video profil desa dengan penyuntingan menggunakan aplikasi Filmora.
Aplikasi Filmora merupakan aplikasi yang dapat dimafaatkan untuk menyunting video. Fitur- fitur  yang  dimiliki  aplikasi  Filmora mudah dipahami dan  cukup  sederhana.  Hal tersebut menjadi dasar  pertimbangan  penulis  untuk  memberikan  pelatihan  penggunaan  aplikasi  Filmora  sebagai upaya  pengingkatan  kreativitas  aparatur  desa.  Aplikasi  Filmora  juga  pernah  dijadikan  sebagai aplikasi penyunting pembuatan video pembelajaran matematika pada penelitian yang dilakukan oleh Yusuf, dkk (Yusuf et al., 2022). dengan judul penelitian Penerapan Media Pembelajaran Wodershare Filmora pada Pembelajaran Matematika yang dilakukan pada tahun 2022. Pada penelitian tersebut, peneliti menjelaskan aplikasi Filmora memiliki fitur-fitur yang mudah dipahami. Ikon yang terdapat daam  aplikasi  Filmora  sudah  familiar  dalam  dunia editing video pada  umumnya.  Sehingga, pengguna dapat memanfaatkan berbagai fasilitas yang tersedia.
Beberapa  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  yang  telah  dilakukan  sebelumnya  oleh penulis  lain  yang  berkaitan  dengan  penggunaan  aplikasi  di  antaranya  adalah  penelitian  yang dilakukan  oleh  Akmaludin,  dkk  (Akmaludin  et  al.,  2022).  pada  tahun  2022  dengan  judul Peningkatan  Kreativitas Video Editing dengan  Camtasia  bagi  Karang  Taruna  RW.  07  Perwira, Bakasi Utara, Jawa Barat. Pengabdian lainnya dilakukan oleh Tarmini, dkk (Tarmini et al., 2022). pada tahun 2022 dengan judul Pelatihan Dasar Aplikasi Editing Video dengan sebagai Pendukung Pembelajaran  bagi  Guru  SMP  Islam  Al-Azhar  22  Sentra  Primer  Jakarta.  Pengabdian  lainnya berjudul  Pelatihan Editing Video  Pembelajaran  Menggunakan  Aplikasi  Filmora  bagi  Guru  SMA Taman Rama Jimbaran yang dilakukan oleh Monny, dkk. pada tahun 2021 (Fitrananda et al., 2018). Namun,  belum  ada  kegiatan  pelatihan  dengan  menggunakan  aplikasi  Filmora  khususnya  yang dilakukan kepada perangkat desa.
Sementara itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan fokus kegiatan pelatihan public speaking sudah dilakukan oleh beberapa penulis, di antaranya: 1) Pelatihan Public Speaking untuk Membangun Kepercayaan Diri dan Keterampilan Berbicara pada Anak-Anak di Sanggar Ar-Rosyid Purwokerto  yang  dilakukan  Nurhandrani,  dkk.  tahun  2020  (Nurcandrani  et  al.,  2020);  2) Public Speaking sebagai  Bagian  dari  Komunikasi  Efektif (Kegiatan  Pkm  di  SMA  Kristoforus  2,  Jakarta Barat) yang dilakukan oleh Girsang tahun 2018 (Girsang, 2018); 3) Membangun Kepercayaan Diri Remaja Melalui Pelatihan Public Speaking Guna Menghadapi Era Industri 4.0 yang dilakukan oleh Mashudi, dkk. tahun 2021(Mashudi et al., 2020); 4) Belajar Public Speaking Sebagai Komunikasi yang Efektif yang dilakukan oleh Oktavianti dan Rusdi tahun 2019 (Oktavianti & Rusdi, 2019); dan 5)  Pelatihan Public Speaking untuk  Menunjang  Kemampuan  Presentasi  bagi  Siswa  SMAN  1 Margahayu Kabupaten Bandung yang dilakukan oleh Fitrananda, dkk tahun 2018 (Fitrananda et al., 2018).
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan fokus pelatihan public speaking sudah banyak dilakukan, namun belum ada kegiatan pelatihan public speaking yang ditujukan kepada perangkat desa.
Maka  dari  itu  penulis  melakukan  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  dengan  judul Pelatihan Public Speaking dan  Etika  Komunikasi  untuk  Meningkatkan  Keterampilan  Berbicara Perangkat Desa Tegalurung serta Pendampingan Pembuatan Video Profil Desa Berbantuan Aplikasi Filmora. Output yang  diharapkan  setelah  pengabdian  dilaksnakan  adalah  terdapat  peningkatan keterampilan  berbicara  para  perangkat  desa  sehingga  para  perangkat  desa  dapat  memberikan pelayanan yang lebih baik kepada masyarakat desa.
Hasil akhir dari pengabdian ini adalah produk berupa video profil desa yang nantinya dapat digunakan oleh desa untuk memperkenalkan desa melalu jejaring sosial seperti YouTube , dan media sosial lain sehingga daya tarik desa dan potensi desa lebih dikenal masyarakat secara luas. Maka dari itu, Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang diusulkan penulis berjudul Pelatihan Public Speaking dan  Etika  Komunikasi  untuk  Meningkatkan  Keterampilan  Berbicara  Perangkat  Desa Tegalurung serta Pendampingan Pembuatan Video Profil Desa Berbantuan Aplikasi Filmora.
Fokus pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan adalah untuk memberikan peningkatan pelayanan  kepada  masyarakat.  Pelatihan-pelatihan  yang  diberikan  kepada  perangkat  desa Tegalurung diharapkan dapat memberikan dampak yang nantinya dirasakan oleh masyarakat desa, khusunya tekait dengan pengingkatan softskill public speaking , etika komunikasi, serta penggunaan aplikasi Filmora oleh para perangkat desa. Hasil pelatihan tersebut diharapkan dapat meningkatkan kulaitas pelayanan yang diberikan kepada masyarakat secara luas.

## 2. METODE
Kegiatan pengabdian dilakukan di Desa Tegalurung, Kecamatan Cilamaya Kulon, Kabupaten Karawang.  Kegiatan  dilaksanakan  di  aula  kantor  desa  Tegalurung.  Sasaran  kegiatan  pengabdian adalah aparatur desa dengan jumlah tiga puluh satu orang. Kegiatan pengabdian dilaksanakan pada bulan Agustus – Oktober 2022. Metode pengabdian yang dilaksanakan terdiri dari empat tahapan yang diurai sebagai berikut:

## 1. Analisis kebutuhan
Sebelum merancang program yang sesuai dengan kebutuhan mitra dalam kegiatan pengabdian kepada  masyarakat  ini,  penulis  melakukan  observasi.  Observasi  dilakukan  untuk  menemukan permasalahan  yang  dialami  mitra.  Observasi  dilakukan  di  lingkungan  desa.  Selain  melakukan observasi,  tim  pelaksana  juga  melakukan  wawancara  dengan  Kepala  Desa  Tegalurung,  beberapa aparat  desa,  serta  melakukan  wawancara  terhadap  beberapa  warga  desa.  Berdasarkan  hasil wawancara  tersebut,  tim  pelaksana  kegiatan  mengidentifikasi  permasalahan-permasalahan  yang ditemukan  di  Desa  Tegalurung,  di  antaranya  permasalahan  yang  berkaitan  dengan  kurangnya pemahaman  perangkat  desa  dalam  menguasai  keterampilan  berbicara,  kurangnya  kemampuan aparat desa dalam menjalin komunikasi dengan warga, ketidakpahaman aparat desa tentang teknik public speaking yang baik, dan ketidakpahaman aparat desa tentang etika komunikasi. Selain itu, permasalahan lain yang ditemukan adalah kurangnya penguasaan teknologi di lingkungan aparatur desa. Permasalahan-permasalahan tersebut menyebabkan ketidakmaksimalan perangkat desa dalam memberikan  pelayanan  kepada  warga  desa.  Berdasarkan  identifikasi  masalah-masalah  tersebut, penulis kemudian melakukan analisis dan merancang program yang sesuai dengan kebutuhan desa.

## 2. Perancangan program pengabdian
Perancangan  program  pengabdian  dilakukan  setelah  penulis  melakukan  observasi.  Program- program yang dirancang merupakan program yang ditujukan sebagai solusi dari permasalahan yang telah ditemukan. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan terdapat dua permasalahan inti yang kemudian  dijadikan  sebagai  fokus  pelaksanaan  pengabdian  kepada  masyarakat,  maka  dari  itu penulis  dan  tim  merancang  dua  program  yang  diharapkan  dapat  menjadi  solusi  permasalahan tersebut. Perancangan program disusun sebagai berikut:
Tabel 1. Rancangan program pengabdian
No. Rencana Program Pengabdian Identifikasi Masalah Tindak Lanjut 1. Kurangnya  pemahaman  perangkat desa  dalam  menguasai  keterampilan berbicara,  kurangnya  kemampuan apparat desa dalam menjalin komunikasi dengan warga, ketidakpahaman  aparat  desa  tentang teknik public speaking yang baik, dan ketidakpahaman  aparat  desa  tentang etika komunikasi Melakukan pelatihan public speaking kepada  perangkat desa.
Melakukan  pelatihan  etika komunikasi pada perangkat desa. Melakukan pelatihan pengunaan aplikasi Filmora kepada perangkat desa. Melakukan  pendampingan kepada perangkat desa untuk  pembuatan  video profil desa. 2. Kurangnya penguasaan teknologi di lingkungan aparatur desa

## 3. Pelaksanaan program pengabdian
Pelaksanaan  program  pengabdian  dipetakan  ke  dalam  empat  kegiatan  utama,  yakni:  1) Pelatihan public speaking ; 2) Pelatihan Etika Komunikasi; 3) Pelatihan Aplikasi Filmora; dan 4) Pendampingan Pembuatan Video Profil Desa dengan Berbantuan Aplikasi Filmora. Setiap program kegiatan dilaksanakan sebanyak tiga sesi.

## 4. Evaluasi
Evaluasi  dilakukan  untuk  memberikan  penilaian  terhadap  program-program  yang  telah dilaksanakan  dalam  pengabdian.  Tujuan  evaluasi  adalah  untuk  mengukur  tingkat  keberhasilan program yang telah dilaksanakan. Evaluasi dilakukan dengan cara-cara sebagai berikut:
1) Pengukuran terhadap kemampuan public speaking dan etika komunikasi aparatur desa antara sebelum  dan  sesudah  mengikuti  pelatihan.  Pengukuran  terhadap  kemampuan  penggunaan aplikasi filmora antara sebelum dan sesudah mengikuti pelatihan.
2) Pengisian  angket  pemahaman  materi  pelatihan.  Aparatur  desa  mengisi  angket  terkait  materi yang  disampaikan  pada  program-program  pengabdian.  Pengisian  angket  dilakukan  sesudah pelatihan untuk mengukur ketercapaian pemahaman materi.
Setelah melakukan evaluasi terhadap program-program yang telah dilaksanakan, penulis dan tim memberikan simpulan dan menyiapkan perbaikan sebagai tindak lanjut dari kegiatan pengabdian yang masih belum maksimal.

## 3. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan program pengabdian dilaksanakan selama tiga bulan, yakni Agustus sampai dengan Oktober  2022.  Kegiatan  pelatihan  dipetakan  ke  dalam  empat  kegiatan  utama.  Setiap  kegiatan dilakukan sebanyak tiga sesi terangkum dalam alur kegiatan sebagai berikut:
1. Pelatihan Public Speaking , dilakukan sebanyak tiga sesi secara berurut. Pelatihan dilaksanakan setiap hari Senin mulai tanggal 1 Agustus 2022, 8 Agustus 2022, dan 15 Agustus 2022. Setiap sesi  dilaksanakan  pukul  09.00  –  12.00.  Sesi  1  diisi  dengan  pemaparan  materi  mengenai pengertian  dan  pemahaman public speaking ,  diskusi  dan  tanya  jawab.    Sesi  2  diisi  dengan pemaparan  materi  mengenai  teknik-teknik public speaking ,  diskusi  dan  tanya jawab.  Sesi 3 diisi dengan kegiatan praktikum dan simulasi kegiatan public speaking yang dilakukan oleh seluruh peserta kegiatan, diskusi dan tanya jawab.
2. Pelatihan  Etika  Komunikasi,  dilakukan  sebanyak  tiga  sesi  secara  berurut.  Pelatihan dilaksanakan  setiap  hari  Senin  mulai  tanggal  22  Agustus  2022,  29  Agustus  2022,  dan  5 September  2022.  Setiap  sesi  dilaksanakan  pukul  09.00  –  12.00.  Sesi  1  dan  2  diisi  dengan pemaran materi dan sosialisasi etika komunikasi, diskusi dan tanya jawab. Sementara itu, sesi 3 diisi dengan kegiatan praktikum, diskusi dan tanya jawab.
3. Pelatihan Aplikasi Filmora, pelatihan ini dilakukan sebanyak 3 sesi secara berurut. Pelatihan dilaksanakan setipa hari Senin mulai tanggal 12 September 2022, 19 September 2022, dan 26 September  2022.  Setiap  sesi  dilaksanakan  pukul  09.00  –  12.00.  Setiap  sesi  peserta  dibekali dengan pengetahuan mengenai fitur  dan tata cara  penggunaan  aplikasi  Filmora, diskusi  dan tanya  jawab.  Peserta  juga  mendapatkan  pendampingan  praktikum  menggunakan  aplikasi Filmora selama kegiatan pelatihan berlangsung.
4. Pendampingan Pembuatan Video Profil Desa dengan Berbantuan Aplikasi Filmora, dilakukan sebanyak tiga sesi secara  berurut.  Pendampingan  dilaksanakan setiap  Rabu  setelah  kegiatan minggon. Pendampingan pembuatan video profil desa dilakukan pada tanggal 28 September 2022, 5 Oktober 2022, dan 12 Oktober 2022.
Berikut adalah beberapa dokumentasi pelaksanaan kegiatan pengabdian yang dilakukan secara langsung di aula desa Tegalurung, Kecamatan Cilamaya Kulon, Kabupaten Karawang.
Gambar 1. Dokumentasi pelaksanaan kegiatan pengabdian di aula Desa Tegalurung dengan peserta pelatihan aparatur desa
Gambar 2. Dokumentasi pelaksanaan kegiatan penutupan pengabdian di aula Desa Tegalurung dengan peserta pelatihan aparatur desa
Pelaksanaan kegiatan pelatihan berjalan dengan baik. Pelatihan berjalan lancar karena didukung oleh  berbagai  pihak,  khusunya  Kepala  Desa  Tegalurung  dan  seluruh  aparatur  desa  Tegalurung. Serangkaian  kegiatan  pelatihan telah  dilaksanakan  sampai  tuntas.  Paparan-paparan  materi  dalam kegiatan pelatihan disampaikan oleh pemateri-pemateri kompeten sesuai dengan bidang keilmuan. Materi public speaking dan etika komunikasi disampaikan oleh tim dosen yakni Uah Maspuroh, S.Pd., M.Pd., Dewi Herlina Sugiarti, S.S., S.Pd., M.Pd. serta Sinta Rosalina, S.S., M.Pd. Sementara itu, untuk materi pelatihan aplikasi Filmora disampaikan oleh Dr. Een Nurhasanah, S.S., M.A dan Naufaldi  Mahardika,  mahasiswa  program  studi  Teknik  Informatika,  Fakultas  Ilmu  Komputer, Universitas Singaperbangsa Karawang. Berikut dokumentasi kegiatan pengabdian.
Rangkaian  kegiatan  pelatihan  kemudian  ditutup  dengan  evaluasi.  Evaluasi  dilakukan  untuk mengukur  ketercapaian  tujuan  pelatihan  dengan  hasil  kegiatan  pelatihan.  Kegiatan  evaluasi dilakukan oleh tim dosen dengan melakukan penilaian terhadap kemampuan public speaking , etika komunikasi,  dan  penggunaan  aplikasi  Filmora  para  peserta  kegiatan  pascapelatihan.  Selanjutnya peserta kegiatan pelatihan mengisi beberapa pertanyaan yang tersedia dalam kuesioner. Pertanyaan- pertanyaan  tersebut  diberikan  untuk  mengevaluasi  pemahaman  peserta  terhadap  materi  yang disampaikan dalam kegiatan pelatihan, serta mendeskripsikan kebermanfaatan kegiatan pelatihan. Hasil  evaluasi  digunakan  sebagai  bahan  kajian  tim  penulis  untuk  merefleksi  kekurangan- kekurangan selama kegiatan pengabdian dilaksanakan.
Berdasarkan  hasil  praktikum  kegiatan  pelatihan public speaking ,  aparatur  desa  sudah memahami teori dan mampu menguasai teknik-teknik public speaking . Hal ini terlihat dari hasil praktikum public speaking yang  dilaksanakan  setiap  sesi  pelatihan.  Aparatur  desa  mampu mengimplementasikan  teori  dan  teknik public speaking dengan  baik.  Dengan  demikian,  setelah melakukan  pelatihan,  aparatur  desa  diharapkan  mampu  memberikan  pelayanan  yang  lebih berkualitas  dalam  melayani  mayarakat.  Setelah  mengikuti  kegiatan  pelatihan  etika  komunikasi, aparatur desa juga sudah memahami teori etika komunikasi dan mampu mengimplementasikannya dalam  kegiatan  komunikasi  sehari-hari.  Hal  ini  terlihat  dari  hasil  praktikum  dan  simulasi  yang dilakukan  pada  setiap  sesi  pelatihan.  Perubahan  tersebut  diharapkan  memberi  dampak  positif sehingga tercipta suasana kerja yang lebih nyaman dan kebermanfaatannya dapat dirasakan oleh masyarakat.
Hasil kegaiatan pelatihan aplikasi Filmora menunjukan aparatur desa sudah mampu memahami dan  mampu  mengoperasikan  aplikasi  Filmora.  Selain  itu,  pelaksanan  pendampingan  pembuatan
video  profil  desa  dengan  memanfaatkan  aplikasi  Filmora  sebagai  aplikasi editing video menghasilkan output berupa produk berbentuk video profil desa. Video dibuat oleh aparat desa yang telah  menyelesaikan  rangkaian  pelatihan  dan  pendampingan.  Video  tersebut  diunggah  ke  laman YouTube desa dan juga media sosial lainnya dengan tujuan agar masyarakat luas dapat mengenal lebih dekat desa Tegalurung dan segala potensinya.
Sementara itu, untuk menilai pemahaman peserta kegiatan pelatihan terhadap materi kegiatan pelatihan, tim penulis membuat koesioner yang wajib diisi peserta setelah kegiatan pelatihan selesai. Kuesioner  tersebut  terdiri  dari  lima  belas  pertanyaan  yang  ditujukan  untuk  menilai  pemahaman peserta  kegiatan  pelatihan  terhadap  materi  dan  mengukur  kebermanfaatan  kegiatan  pelatihan. Kuesioner tersebut dapat diakses melalui link: https://tinyurl.com/PersepsiPeserta. Kusioener diisi oleh tiga puluh satu peserta kegiatan pelatihan yang seluruhnya adalah aparatur desa. Berikut adalah deskripsi  hasil  respons  peserta  kegiatan  pelatihan  dalam  menjawab  pertanyaan  kuesioner.  Hasil jawaban tersebut disimpulkan sebagai berikut:
1. Peserta  kegiatan  pelatihan  dengan  pesentase  71%  menjawab  kegiatan  pelatihan public speaking dan  etika  komunikasi  sangat  menarik  dan  materi  sangat  mudah  dipahami,  25,8% menjawab kegiatan pelatihan public speaking dan etika komunikasi menarik dan materi dapat dipahami, dan 5% menjawab kegiatan pelatihan public speaking dan etika komunikasi cukup menarik dan materi cukup dipahami.
2. Peserta  kegiatan  pelatihan  dengan  persentase  61,3%  menjawab  kegiatan  pelatihan public speaking dan etika komunikasi sangat bermanfaat, 32,3% menjawab kegiatan pelatihan public speaking dan  etika  komunikasi  bermanfaat,  dan  6,4%  menjawab  kegiatan  pelatihan public speaking dan etika komunikasi cukup bermanfaat.
3. Peserta  kegiatan  pelatihan  dengan  persentase  96,8% menjawab mendapat  pengetahuan  baru terkait public speaking dan etika komunikasi dan 3,2% menjawab tidak mendapat pengetahuan baru terkait public speaking dan etika komunikasi.
4. Peserta kegiatan pelatihan dengan persentase  96,8% menjawab mendapat keterampilan baru terkait public speaking dan etika komunikasi dan 3,2% menjawab tidak mendapat keterampilan baru terkait public speaking dan etika komunikasi.
5. Peserta kegiatan pelatihan dengan persentase 96,8% menjawab dapat memberikan pelayanan kepada masyarakat dengan lebih baik setelah mengikuti kegiatan pelatihan public speaking dan etika komunikasi dan 3,2% menjawab tidak memberikan pelayanan kepada masyarakat dengan lebih baik setelah mengikuti kegiatan pelatihan public speaking dan etika komunikasi.
6. Peserta kegiatan pelatihan dengan pesentase 51,6% menjawab kegiatan pelatihan penggunaan aplikasi Filmora sangat menarik dan materi sangat mudah dipahami, 45,2% menjawab kegiatan pelatihan  penggunaan  aplikasi  Filmora  menarik  dan  materi  dapat  dipahami,  dan  3,2% menjawab kegiatan penggunaan aplikasi Filmora cukup menarik dan materi cukup dipahami.
7. Peserta kegiatan pelatihan dengan persentase 54,8% menjawab kegiatan pelatihan penggunaan aplikasi Filmora sangat bermanfaat, 38,7% menjawab kegiatan pelatihan penggunaan aplikasi Filmora sangat bermanfaat, dan 6,5% menjawab kegiatan penggunaan aplikasi Filmora sangat komunikasi cukup bermanfaat.
8. Peserta  kegiatan  pelatihan dengan  persentase  96,8% menjawab mendapat  pengetahuan  baru terkait  penggunaan  aplikasi  Fimora  dan  3,2%  menjawab  tidak  mendapat  pengetahuan  baru terkait penggunaan aplikasi Fimora.
9. Peserta kegiatan pelatihan dengan persentase  96,8% menjawab mendapat keterampilan baru terkait penggunaan aplikasi Filmora dan 3,2% menjawab tidak mendapat keterampilan baru terkait penggunaan aplikasi Filmora.
10. Peserta  kegiatan  pelatihan  dengan  persentase  90,3%  menjawab  keterampilan  penggunaan aplikasi  Filmora  dapat  dimanfaatkan  dalam  kehidupan  sehari-hari  dan  9,7%  menjawab keterampilan penggunaan aplikasi Filmora tidak dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari- hari.
11. Peserta  kegiatan  pelatihan  dengan  persentase  100%  menjawab  video  profil  desa  memiliki manfaat untuk mengenalkan desa Tegalurung ke masyarakat luas.
12. Peserta  kegiatan  pelatihan  dengan  persentase  100%  menjawab  video  profil  desa  memiliki manfaat mengukuhkan identitas desa Tegalurung di mata mayarakat.
13. Peserta kegiatan pelatihan dengan persentase 100% menjawab video profil desa yang diunggah pada  laman  YouTube  dan  media  sosial  lainnya  dapat  dijadikan  sebagai  media  promosi pariwisata dan UMKM desa Tegalurung.
14. Peserta kegiatan pelatihan dengan persentase 100% menjawab video profil desa yang diunggah pada  laman  YouTube  dan  media  sosial  lainnya  dapat  mengenalkan  potensi-potensi  yang dimiliki desa Tegalurung kepada masyarakat.
15. Peserta kegiatan pelatihan dengan persentase 100% menjawab video profil desa yang diunggah pada  laman  YouTube  dan  media  sosial  lainnya  dapat  menjadi  wadah  eksistensi  desa Tegalurung.

## 4. SIMPULAN
Kegiatan  pengabdian  dengan  judul  Pelatihan Public Speaking dan  Etika  Komunikasi  untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Perangkat Desa Tegalurung serta Pendampingan Pembuatan Video  Profil  Desa  Berbantuan  Aplikasi  Filmora  telah  selesai  dilakukan.  Kegiatan  pelatihan dilaksanakan melalui beberapa rangkaian kegiatan. Hasil kegiatan pelatihan ini memberi beberapa manfaat  sesuai  dengan  tujuan  pelatihan.  Salah  satunya,  adanya  peningkatan  kemampuan public speaking dan etika komunikasi para aparat desa sehingga diharapkan dapat memberikan pelayanan yang lebih baik. Selain itu, para peserta kegiatan pelatihan menapatkan pengalaman baru dengan mengikuti kegiatan pelatihan aplikasi Filmora sehingga pascapelatihan para aparat desa menguasai softskill baru dan dapat berkreasi menggunakan aplikasi Filmora. Output dari kegiatan pengabdian tercipta  dalam  bentuk  video  profil  desa  yang  dibuat  dengan  berbantuan  aplikasi  Filmora.  Video tersebut kemudian dapat digunakan sebagai video profil desa dan dapat disebarluaskan melalui kanal YouTube atau media sosial lainnya yang dimiliki desa Tegalurung.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Terima kasih kepada LPPM Universitas Singaperbangsa Karawang yang telah mendanai dan telah  memberikan  kesempatan  kepada  kami  untuk  melakukan  Tridharma  dalam  kegiatan Pengabdian  Kepada  Masyarakat  melalui  skema  hibah  penelitian  dan  pengabdian  HIPKA  tahun 2022.  Ucapan  terima  kasih  turut  kami  sampaikan  kepada  Kepala  Desa  Tegalurung  yang  telah memberikan izin pelaksanaan kegiatan pengabdian ini. Terima kasih juga kami sampaikan kepada aparatur desa Tegalurung atas kesediannya untuk turut berpartisipasi aktif sebagai peserta kegiatan pelatihan.

## REFERENSI
Akmaludin, A., Sihombing, E.G., Dewi, L.S., Arisawati, E., Rinawati, R., & Mustika, W. P. (2022). Peningkatan Kreativitas Video Editing dengan Camtasia bagi Karang Taruna RW . 07 Perwira Bekasi  Utara  Jawa  Barat ,  Jurnal  Pengabdian  Pada  Masyarakat . 7 (2),  552–562. https://doi.org/10.30653/002.202272.129
Aminulloh, A., Setyawan, D., Fahmi, D., Universitas, F., & Malang, T. T. (n.d.). Model Komunikasi, Sifat Arogansi dan Etika Komunikasi Pemerintah Menuju Pelayanan Publik Prima .
Asriandhini, B., Khasidah, M. N., & Adi Kristika, P. N. (2020). Pelatihan Dasar Public Speaking Untuk  Mengembangkan  Keterampilan  Penyampaian  Informasi  dan  Kepercayaan  Diri  Bagi Siswa Tunarungu. Jurnal Loyalitas Sosial: Journal of Community Service in Humanities and Social Sciences , 2 (2), 71. https://doi.org/10.32493/jls.v2i2.p71-84
Hojanto, O. (2016). Public Speaking Mastery . Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Fitrananda, C. A., Anisyahrini, R., & Iqbal, M. (2018). Pelatihan Public Speaking Untuk Menunjang Kemampuan  Presentasi  Bagi  Siswa  Sman  1  Margahayu  Kabupaten  Bandung. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat MADANI , 4 (2), 66–69.
Friday, F A. S. (2021). Etika Pelayanan Publik (Studi Dinas Kependudukan Dan Pencatatan Sipil Kabupaten Ende). Jurnal Pendidikan Tambusai , 5 (2), 5235–5243.
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1807
Girsang,  L.  R.  M.  (2018).  Public  Speaking’  Sebagai  Bagian  Dari  Komunikasi  Efektif  (Kegiatan PKM di SMA Kristoforus 2, Jakarta BaraT). Jurnal Pengabdian Dan Kewirausahaan , 2 (2), 81– 85. https://doi.org/10.30813/jpk.v2i2.1359
Krisnawati,  W.  (2020).  Pelatihan  Etika  Komunikasi  Dan  Public  Speaking  Untuk  Para  Perangkat Desa Pucung Balongpanggang Gresik. DedikasiMU(Journal of Community Service) , 2 (3), 417. https://doi.org/10.30587/dedikasimu.v2i3.1643
Kusnadi,  S.  K.,  Irmayanti,  N.,  Ayumeida  Kusnadi,  S.,  Anggoro,  H.,  &  Berlian  Agustina,  K.  S. (2021). Pelatihan Public Speaking Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri Pada Remaja  Komunitas  Kappas  Surabaya  Surabaya. Prosiding  Konferensi  Nasional  Pengabdian Kepada  Masyarakat  Dan  Corporate  Social  Responsibility  (PKM-CSR) , 4 ,  1093–1098. https://doi.org/10.37695/pkmcsr.v4i0.1303
Mashudi, T., Hesti, R. M., & Purwandari, E. (2020). Membangun Kepercayaan Diri Remaja Melalui Pelatihan  Public  Speaking  Guna  Menghadapi  Era  Industri  4.0. Abdi  Psikonomi , 1 ,  79–78. https://doi.org/10.23917/psikonomi.v1i2.214
Nurcandrani S, P., Asriandhini, B., & Turistiati Tuti, A. (2020). Pelatihan Public Speaking untuk Membangun Kepercayaan Diri dan Keterampilan Berbicara pada Anak-Anak di Sanggar Ar- Rosyid Purwokerto. Abdi MOESTOPO , 03 (01), 27–32. https://doi.org/10.32509/am.v3i01.979 Oktavianti,  R.,  &  Rusdi,  F.  (2019).  Belajar  Public  Speaking  Sebagai  Komunikasi  Yang  Efektif. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia , 2 (1), 117–122. https://doi.org/10.24912/jbmi.v2i1.4335
Rizky,  I.  J.,  &  D.Aksa,  Y.  A.  (2020).  Pelatihan  Public  Speaking. Devosi , 1 (1),  23–29. https://doi.org/10.33558/devosi.v1i1.2491
Tarmini,  W.,  Safi’i,  I.,  Jannah,  R.,  &  Sobri,  S  (2022).  Pelatihan  Dasar  Aplikasi  Editing  Video Sebagai  Pendukung  Pembelajaran  Bagi  Guru  Smp  Islam  Al-Azhar  22  Sentra  Primer  Jakarta. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat , 7 (2), 425–432. https://doi.org/10.30653/002.202272.81
Yusuf, A. Z. A., Faelasofi, R., & Rahayu, S. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Wondershare Filmora  Pada  Pembelajaran  Matematika. JPMI  (Jurnal  Pembelajaran  Matematika  Inovatif) , 5 (2), 615. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i2.8232