## EKASAKTI JURNAL PENELITIAN & PENGABDIAN
(EJPP)
DOI: https://doi.org/10.31933/ejpp.v4i2 Lisensi: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Diterima: 9 Mei 2024, Diperbaiki: 25 Mei 2024, Diterbitkan: 30 Mei 2024

## ANALISIS PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA FORMAL DAN IN- FORMAL TERHADAP KOMUNIKASI ANTAR MAHASISWA/I DI KAMPUS UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
Amalia Tri Wardani 1 , Hotma Uli Christianita 2 , Sofia Ananta Aruan 3 , Yesohaya Divina Kaban 4 1,2,3,4 Universitas Negeri Medan, Indonesia amaliatriwardani@gmail.com 1 , hotmaulics26@gmail.com 2 , sofiaaruan334@gmail.com 3 , yesohayadivina@gmail.com 4
Abstrak :  Bahasa  formal  adalah  jenis  bahasa  yang  digunakan  dalam  situasi  formal  seperti kegiatan  akademik  di  kampus.  Bahasa  ini  tidak  mencakup  bahasa  sehari-hari  atau  kata-kata non-formal. Sedangkan bahasa non-formal adalah jenis tuturan yang digunakan dalam situasi informal  atau  nonformal,  seperti  percakapan  antar  teman  atau  anggota  keluarga.  Berbicara secara informal menjadi lebih halus; itu mungkin mencakup bahasa sehari-hari, ekspresi non- standar, dan banyak lagi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan bahasa In- donesia  formal  dan  informal  dalam  komunikasi  mahasiswa/i  di  Universitas  Negeri  Medan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah penggunaan formulir observasi partisipatif melalui  angket  yang  sering  disebut  Google  Form,  untuk  mengumpulkan  informasi  terkait penggunaan  bahasa  formal  dan  informal  di  Universitas  Negeri  Medan.  Selanjutnya,  maha- siswa/i  kemudian  diberikan  formulir  dan  mengisi  jawaban  pertanyaan  yang  nantinya  akan menjadi  data  bagi  peneliti.  Hasil  penelitian  yang  telah  dilakukan  menghasilkan  bahwa sebanyak  32,3  persen  atau  10  dari  31  responden,  menurut  temuan  analisis,  jarang menggunakan bahasa formal. Kemudian, 3,2% atau 1 dari 31 responden menyatakan belum pernah  berbicara  dalam  bahasa  Indonesia  resmi.  Selanjutnya,  sebanyak  35,5  persen  atau  11 dari  31  responden  konsisten  berbicara  dalam  bahasa  Indonesia  formal.  Terakhir,  9  dari  31 responden,  atau  29%  sampel,  mengatakan  bahwa  mereka  sering  berbicara  bahasa  Indonesia secara formal. Berdasarkan proporsi yang terlihat, sebanyak 80,6 persen, atau 25 dari 31 re- sponden, mendukung penggunaan bahasa Indonesia formal dalam suasana akademik di kam- pus.  Terakhir,  sekitar  12,9%  responden,  atau  4  dari  31  responden,  merasa  diperbolehkan menggunakan  bahasa  Indonesia  formal  dalam  suasana  akademis  di  kelas.  Selain  itu,  data akhir  menunjukkan  bahwa  sekitar  6,5  persen,  atau  2  dari  31  responden,  tidak  menganggap penggunaan bahasa Indonesia formal di ruang kelas tidak menyenangkan. Kampus Universi- tas  Negeri  Medan  dapat  mengambil  manfaat  dari  implikasi  penelitian  ini  dengan  mengem- bangkan strategi komunikasi yang efektif.
Kata Kunci : Bahasa Formal, Bahasa Informal, Mahasiswa dan Universitas Negeri Medan
Abstract : Formal language is the type of language used in formal situations such as academ- ic activities on campus.  This language does not include colloquial language or non-formal words.  Meanwhile, non-formal language is a type of speech used in informal or non-formal
situations,  such  as  conversations  between  friends  or  family  members.    Speaking  informally becomes more refined;  it may include colloquialisms, non-standard expressions, and more. This research aims to analyze the use of formal and informal Indonesian in student communi- cation at Medan State University.  The data collection method used is the use of a participa- tory observation form via a questionnaire which is often called Google Form, to collect in- formation about several students.  Students are then given a form and fill in the answers to questions which will later become data for researchers.  The results of the research that has been carried out show that as many as 32.3 percent or 10 out of 31 respondents, according to the  analysis  findings,  rarely  use  formal  language.    Then,  3.2%  or  1  out  of  31  respondents stated that they had never spoken official Indonesian.  Furthermore, as many as 35.5 percent or 11 out  of  31 respondents consistently spoke formal Indonesian.   Finally, 9 out  of  31 re- spondents, or 29% of the sample, said that they often spoke Indonesian formally.  Based on the proportion seen, as many as 80.6 percent, or 25 out of 31 respondents, support the use of formal Indonesian in academic settings on campus.  Finally, around 12.9% of respondents, or 4 out of 31 respondents, felt it was permissible to use formal Indonesian in an academic set- ting in class.  In addition, final data showed that around 6.5 percent, or 2 out of 31 respond- ents, did not find the use of formal Indonesian in the classroom unpleasant.  The Medan State University campus can benefit from the implications of this research by developing effective communication strategies.
Keywords : Formal Language, Informal Language, Students and Medan State University

## PENDAHULUAN
Menurut  (Savitri,  2019)  Bahasa  Indonesia  merupakan  bahasa  yang  sangat  penting bagi bangsa Indonesia karena merupakan bahasa nasional yang mencerminkan nilai-nilai so- cial  budaya  yang  melandasi  rasa  kebangsaan.  Oleh  karena  itu,  sangat  penting  penggunaan bahasa Indonesia yang baik, benar, dan baku. Menurut kamus bahasa Indonesia (KBBI) kata baku merupakan kata yang sesuai dengan kaidah bahasa.
Kata  baku  diartikan  sebagai  perkataan  yang  diucapkan  atau  ditulis  oleh  seseorang sesuai dengan pedoman dan kaidah yang telah baku, menurut (Syahputra et al., 2022) dalam Kokasih  dan  Hermawan  (2012:83).  Aturan  standar  yang  relevan  dapat  diambil  dari  kamus, tata  bahasa  standar,  dan  pedoman  ejaan  (EYD).  Kosakata  konvensional  mencakup  istilah- istilah seperti “pergi”, “sudah”, “aktif”, “akuarium”, dan seterusnya. Kata tidak baku meru- pakan  kata  yang  tidak  sesuai  dengan  kaidah  bahasa  Indonesia  dan  kata  nonbaku  tidak  ter- dapat  di  dalam  Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  (KBBI).  Contoh  dari  kata  tidak  baku  yang sering  digunakan  adalah  “salat”  yang  benar  adalah  “shalat”,  dan  kata  “gue”  yang  mana artinya “saya”.
Berdasarkan (Edi Syahputra, 2017), bahasa baku memiliki sifat kemantapan dinamis, yang berupa kaidah dan aturan yang tetap serta tidak dapat berubah setiap saat. Kaidah pem- bentukan kata  yang memunculkan bentuk perasa dan perumus dengan taat asas harus dapat menghasilkan bentuk lain, seperti perajin dan perusak, bukan pengrajin dan pengrusak. Baha- sa Indonesia digunakan sebagai alat komunikasi dikehidupan sehari-hari masyarakat Indone- sia.  Namun  sering  kali  penggunaannya  diganti  dengan  bahasa  tidak  baku  sehingga  banyak sekali  penggunaan  kata-kata  yang  menyimpang.  Bahasa  tidak  baku  merujuk  pada penggunaan bahasa yang tidak sesuai dengan kaidah aturan bahasa tata resmi.
Menurut (Syahputra, 2022), Siswa harus mematuhi kosakata baku yang tercantum da- lam  panduan  gaya  penulisan  dan  kamus  bersertifikat.  Dalam  lingkungan  akademis,  sangat penting  untuk  mematuhi  aturan  ejaan  dan  tata  bahasa  yang  normal  dan  menahan  diri  dari menggunakan idiom  atau istilah slang  yang mungkin  tidak jelas atau tidak sesuai.  Menurut
(Hakim, 2023), Penggunaan kosakata yang tidak baku dapat lebih meluas dalam percakapan santai antar teman sekelas atau dalam kehidupan sehari-hari. Preferensi seseorang, keinginan untuk  memproyeksikan  kemudahan, atau upaya  untuk  memperkuat  ikatan sosial  dengan te- man sebaya mungkin semuanya berdampak pada hal ini. Namun demikian, dalam lingkungan pendidikan formal, bahasa baku tetap menjadi bahasa yang paling digunakan agar dapat me- lahirkan komunikasi akademik yang jelas dan konsisten.
Namun,  sekarang  ini  banyak  mahasiswa  yang  tidak  menggunakan  bahasa  Indonesia yang baik dan benar, khususnya mahasiswa. Hal ini terjadi karena terpengaruhi oleh bahasa gaul yang menurut mereka sangat keren jika digunakan. Padahal, seharusnya sebagai maha- siswa mereka bisa menjaga dan meneruskan penggunaan bahasa Indonesia yang baik, benar, dan baku karena mereka merupakan menerus bangsa.
Banyak  mahasiswa  di  perguruan  tinggi  lebih  memilih  menggunakan  bahasa  non- baku/informal  untuk  digunakan  dalam  percakapan  sehari-hari.  Penggunaan  bahasa  informal ini  dapat  menghambat  komunikasi  jika  salah  satu  pihak  tidak  mengerti  istilah  yang digunakan. Sehingga peran bahasa sebagai alat komunikasi yang efektif dan efisien semakin mendesak seiring dengan perkembangan zaman dan kemajuan teknologi. Standarisasi bahasa merupakan  aspek  penting  dalam  meningkatkan  kemampuan  mahasiswa,  dosen  dan  ling- kungan akademik secara keseluruhan untuk berkomunikasi secara efektif.
Disisi  lain,  penggunaan  bahasa  formal  oleh  mahasiswa  di  universitas  adalah  bagian integral  dari  komunikasi  akademik  yang  mencerminkan  kedewasaan,  profesionalisme,  dan komitmen  terhadap  etika  akademik.  Bahasa  formal  di  universitas  meliputi  berbagai  bentuk komunikasi, baik lisan maupun tulisan, yang memiliki peran penting dalam menciptakan sua- sana belajar yang serius dan efektif.  Bahasa formal yang digunakan oleh mahasiswa menc- erminkan keseriusan dan komitmen mereka terhadap studi dan proses pembelajaran.
Penggunaan  bahasa  formal  juga  menunjukkan  kepatuhan  terhadap  standar  dan  etika akademik. Di universitas, ada ekspektasi tinggi terhadap integritas dan profesionalisme dalam semua aspek kerja akademik. Secara keseluruhan, penggunaan bahasa formal oleh mahasiswa di universitas adalah kunci untuk sukses akademik dan profesional. Ini tidak hanya memban- tu dalam komunikasi yang efektif dan etis, tetapi juga membangun fondasi yang kuat untuk karier  masa  depan  dan  pengembangan  pribadi  yang  berkelanjutan.  Oleh  karena  itu,  tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis komunikasi formal dan non-formal oleh mahasiswa/i Universitas Negeri Medan di lingkungan kampus Universitas Negeri Medan

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  akan  dilakukan  di  salah  satu  universitas  di  medan,  tepatnya  di  Universitas Negeri  Medan.  Jumlah  responden  yang  dikumpulkan  sebanyak  31 responden  dengan  jurusan  yang berbeda-beda. Pengumpulan  data  untuk  penelitian  ini  dengan  menggunakan  angket  atau  kuesioner atau yang sering disebut Google Form yang kemudian dishare kepada mahasiswa selaku responden. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Penelitian ini ber- tujuan untuk menganalisis penggunaan bahasa Indonesia formal dan informal di kalangan mahasiswa Universitas Negeri Medan sebagai bentuk moderasi berbahasa yang mempengaruhi penggunaan baha- sa  Indonesia  yang  benar.  Saat  menganalisis  data,  penulis  menggunakan  data  yang  ada  di  dalam Google  form  sebagai  alat  untuk  membantu  dalam  memahami  hasil  penelitian.  Data  yang  diperoleh dari  kuesioner  akan  dianalisis  secara  kuantitatif  karena  penelitian  ini  bertujuan  hanya  untuk mendeskripsikan  atau  menggambarkan  sejauh  mana  pemahaman  subjek  penelitian  terhadap  objek penelitian tersebut.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil dan pembahasan penelitian ini menyoroti bagaimana mahasiswa di Universitas Negeri Medan berkomunikasi antar sesama mahasiswa dengan mahasiswa terhadap ling- kungan situasi akademik di kampus.
Gambar 1. Seberapa sering Anda menggunakan Bahasa Indonesia formal dalam percakapan sehari-hari di kampus?
Sebanyak 32,3 persen atau 10 dari 31 responden jarang menggunakan bahasa formal. Lalu sebanyak 3,2 persen atau 1 dari 31 responden tidak pernah memakai Bahasa Indonesia formal. Lalu sebanyak 35,5 persen atau 11 dari 31 responden selalu memakai Bahasa Indone- sia  formal.  Dan  terakhir  sebanyak  29  persen  atau  9  dari  31  responden  menyatakan  sering menggunakan Bahasa Indonesia formal
Bisa kita lihat pada diagram lingkaran diatas, persentase menunjukkan bahwa maha- siswa Universitas Negeri Medan lebih cenderung atau condong menggunakan Bahasa Indo- nesia formal daripada informal dalam percakapan sehari-hari di kampus meskipun beberapa mahasiswa lainnya memilih jarang menggunakan Bahasa Indonesia formal.
Ada banyak manfaat untuk menggunakan bahasa Indonesia yang lebih sering formal. Pertama,  itu  dapat  membantu  dalam  mengembangkan  keterampilan  komunikasi.  Pembicara atau  penulis  harus  memilih  kata-kata  yang  tepat,  menulis  dalam  kalimat  yang  baik,  dan menggunakan tata bahasa. Apa yang membuat pembicara atau penulis lebih kredibel karena terlihat  lebih  terdidik.  Kedua,  penggunaan  bahasa  formal  dapat  membantu  membuat  pesan atau  informasi  lebih  mudah  dipahami.  Apabila  pembicara  dan  pendengar  atau  pembaca menggunakan bahasa yang sama, ada peluang lebih kecil mereka akan bermasalah. Akhirnya, itu juga menciptakan kesan profesionalisme. Jika bahasa formal diwajibkan saat ada konteks seperti bisnis, untuk bangsa, atau faktor lain yang serius.

## Gambar 2. Menurut Anda, apakah penggunaan Bahasa Indonesia formal lebih disukai dalam situasi
akademik di kampus?
Selanjutnya  pada  pertanyaan  kedua,  dapat  dilihat  kesimpulannya  bahwa  mahasiswa Universitas  Negeri  Medan  cenderung  dan  lebih  menyukai  penggunaan  Bahasa  Indonesia formal dalam situasi akademik di kampus.
Berdasarkan  persentase  yang  bisa  dilihat,  sebanyak  80,6  persen  atau  25  dari  31  re- sponden  menyukai  penggunaan  Bahasa  Indonesia  formal  dalam  situasi  akademik  kampus. Selanjutnya sebanyak 12,9 persen atau 4 dari 31 responden mungkin menyukai penggunaan Bahasa Indonesia formal dalam situasi akademik di kampus. Dan data terakhir, sebanyak 6,5 persen atau 2 dari 31 responden tidak menyukai penggunaan Bahasa Indonesia formal dalam situasi akademik di kampus.
Jenis  bahasa  yang  lebih  formal  dipilih  dalam  situasi  akademik  karena  memberikan kesan profesional dan objektif. Di berbagai konteks akademik, tujuan informasi harus dapat diteruskan dalam cara yang jelas dan memadai. Bahasa formal memberikan dukungan ini me- lalui  tulisan  yang  sesuai  dan  jelas,  menggunakan  struktrur  kalimat,  kosakata,  dan  teknik menulis yang konsisten dengan jenisnya. Selain itu, bahasa formal juga mampu membangun kesan  yang  lebih  baik  bagi  pembaca  dalam  hal  mengatakan  tanpa  ragu  dan  komunikasi. Lenhingg, dalam kebanyakan disiplin akademik, terdapat beberapa bahan yang memerlukan pemikiran kritis dan analisis sebelum dapat menulis dalam bahasa sederhana. Oleh karena itu, bahasa formal dianggap lebih cocok untuk situasi akademik karena membantu mniaga keaku- ratan dan ketepatan serta citra profesionlik lingkungan tersebut.

## KESIMPULAN
Penggunaan bahasa formal tidak hanya penting untuk menciptakan kesan profesional- isme,  tetapi  juga  untuk  mengembangkan  keterampilan  komunikasi  mahasiswa.  Pembicara atau  penulis  yang  menggunakan  bahasa  formal  cenderung  memilih  kata-kata  yang  tepat, menulis  dalam  kalimat  yang  baik,  dan  menggunakan  tata  bahasa  yang  benar,  yang  pada akhirnya meningkatkan kredibilitas mereka. Selain itu, bahasa formal membantu memastikan pesan atau informasi lebih mudah dipahami dan mengurangi potensi kesalahpahaman.
Hasil penelitian ini memiliki implikasi penting bagi Universitas Negeri Medan. Kam- pus dapat memanfaatkan temuan ini dengan mengembangkan strategi komunikasi yang efek- tif untuk mendorong penggunaan bahasa formal di lingkungan akademik. Hal ini tidak hanya akan  meningkatkan  kualitas  interaksi  akademik,  tetapi  juga  membantu  mahasiswa  dalam membangun keterampilan komunikasi yang lebih baik.
Secara keseluruhan, penelitian ini menekankan pentingnya penggunaan bahasa  Indo- nesia formal dalam konteks akademik di Universitas Negeri Medan. Penggunaan bahasa for- mal  bukan  hanya  soal  menjaga  keakuratan  dan  ketepatan  dalam  berkomunikasi,  tetapi  juga membentuk  citra  profesional  dalam  lingkungan  pendidikan.  Dengan  demikian,  upaya  untuk mendorong penggunaan bahasa formal di kalangan mahasiswa sangat penting untuk mencip- takan suasana akademik yang lebih efektif dan berkualitas.

## DAFTAR PUSTAKA
Devianty,  R.  2021.  Penggunaan  Kata  Baku  Dan  Tidak  Baku  Dalam  Bahasa  Indonesia. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia) . 1(2): 121-132.
Fadilla,  A.S.,  Alwansyah,  Y.  dan  Anggriawan,  A.  2023.  Pengaruh  Bahasa  Gaul  Terhadap Penggunaan Bahasa Indonesia Oleh Mahasiswa. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia) . 3(1): 1-9.
Hakim,  A.R.N.,  Yani,  N.A.A.,  Nurlatifah,  Y.H.  dan  Kembara,  M.D.  2023.  Pentingnya Penggunaan Bahasa Indonesia di Lingkungan Kampus sebagai Identitas Nasional ter- hadap  Persatuan. Inspirasi  Dunia:  Jurnal  Riset  Pendidikan  dan  Bahasa .  2(2):  232– 242.
Lestari, G., Madikarno, S.P., dan Yuwono, U.1999. Membedah Tata Bahasa Baku. Wacana, Journal of the Humanities of Indonesia . 1(2): 327-341.
Mahpudoh dan Romdhoningsih,  D. 2022. Analisis Penggunana  Kosa  Kata  Baku dan  Tidak Baku  Dalam  Bahasa  Indonesia  di  Lingkungan  Mahasiswa  Universitas  Bina  Bangsa Banten. Jurnal Pendidikan, Kebahasaan dan Kesastraan Indonesia . 6(2): 563–569. Naibaho,  A.R.O.,  Sirait,  J.A.,  Siboro,  R.P.,  dan    Lubis,  F.  2023.  Analisis  Dampak  Bahasa Gaul  pada  Mahasiswa  Ilmu  Ekonomi  B  Unimed  Terhadap  Bahasa  Indonesia  Masa Kini. Jurnal Manajemen dan Ekonomi Kreatif . 2(1): 38–47.
Purba, F.R., Palentina, G., dan Lubis, F. 2021. KEMAMPUAN MAHASISWA UNIVERSI- TAS NEGERI MEDAN DALAM MENGGUNAKAN BAHASA BAKU DAN TID- AK BAKU. Jurnal Pesona. 7(2): 162–169.
Savitri, E. D.2019. PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP STRATEGI PILIHAN BAHASA DOSEN DI KELAS. J urnal Pena Indonesia (JPI). 5(2): 1689–1699.
Syahputra, E., Kamalia, S., Harahap, B.Q., Yanti, N. dan Sabila, F.P. 2022. Penggunaan Ba- hasa  Indonesia  di  Kalangan  Mahasiswa  (Studi  Kasus  Mahasiswa  Universitas  Islam Negeri Sumatera Utara). Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE) . 1(3): 321–326. Syahputra, E., Lubis, R.F.Y., dan Tanjung, R.R.2022. Penggunaan Bahasa Indonesia Di Ka- langan Mahasiswa. Parole . 6(2): 675–680.