HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA  DENGAN PERILAKU ANAK KELAS 3 SDN MALANGJIWAN KECAMATAN COLOMADU KABUPATEN KARANGANYAR
Oleh : Endang Dwi Ningsih 1 , Agnes Rivanti 2

## Abstract
Introduction: Parenting  parents  against  children  is  the  interaction  between children and parents during the conduct of activities nurture, educate, guide and discipline and protecting the child to reach maturity in accordance with the norms prevailing  in  society.  Family  influence  in  the formation and  development  of  the child's personality is very large because the family is the first social group where children  can  interact,  where  children  learn  and  express  themselves  as  social beings.
Purpose  of  the  study: was  to  determine  the  relationship  between  parenting parents with a child's behavior.
Subjects: were 31 children grade 3 SDN Malangjiwan Colomadu. The sampling technique used is saturated sampling where all subjects are used as the sample. The  datas  are  collected  by  questionnaire  method  for  a  variable  pattern  of parenting and child behavior, the data were analyzed with Chi Square test. The results were obtained for 0,032 there for p <0.05.
Conclusion: of  this  research  is  there  is  a  relationship  between  parenting parents with a child's behavior grade 3 SDN malangjiwan Colomadu.
Keywords: Parenting, child behavior

## PENDAHULUAN
Pola pengasuhan anak adalah salah satu faktor yang sangat mempengaruhi  bagaimana  masa depan anak nantinya. Sebagai orang tua  sering  kali  tidak  menyadari bahwa tahun-tahun pertama kehidupan  anak  merupakan  waktu yang  sangat  menentukan  dalam  hal tumbuh  kembang  fisik,  mental,  dan psikososialnya. Dan semua itu berjalan  begitu  cepatnya  sehingga keberhasilan  tahun-tahun  pertama dalam  hal  pengasuhan  anak  sangat besar  pengaruhnya  terhadap  hari depan anak. (Ananda, 2011) Bentuk pola asuh orang tua terhadap  anak  merupakan  interaksi antara  anak  dan  orang  tua  selama mengadakan  kegiatan  pengasuhan, mendidik, membimbing, dan
mendisiplin  serta  melindungi  anak untuk mencapai kedewasaan sesuai
dengan  norma-norma  yang  berlaku dimasyarakat.  Pola  asuh  sangat mempengaruhi  peran  dan  fungsi keluarga.  Pengaruh  keluarga  dalam pembentukan  dan  perkembangan kepribadian  anak  sangat  besar karena keluarga merupakan kelompok sosial yang pertama dimana  anak  dapat  berinteraksi, tempat anak belajar, dan menyatakan dirinya sebagai makhluk sosial. Keluarga juga dapat memberikan  dasar  pembentukan tingkah  laku,  watak,  moral,  dan pendidikan  kepada  anak.  Suatu keluarga  ditandai  dengan  adanya orang  tua,  baik  ayah  maupun  ibu. orang tua sebagai koordinator keluarga  harus  berperilaku  proaktif.
Jika anak menentang otoritas, segera  ditertibkan  karena  dalam keluarga terdapat aturan-aturan. Diantara  anggota  keluarga  saling
mendengarkan  jika  bicara  bersama, melalui teladan dari dorongan orang tua. (Kartono, 2010) Pola pertumbuhan dan perkembangan manusia sudah ditentukan sejak masih dalam kandungan.  Setiap  sel  tumbuh  dan berkembang sesuai pola perkembangan masing-masing, yang  semua  mengarah  pada  satu tujuan  menjadi  makhluk  manusia dengan  organ-organ  yang  tersusun secara  serasi.  Perilaku  manusia tidak terlepas dari proses pematangan organ-organ tubuh. Sebagai  ilustrasi  bahwa  seorang bayi  belum  dapat  duduk  atau berjalan apabila organ-organ tubuhnya  belum  cukup  kuat  untuk menopang  tubuh.  Oleh  karena  itu, perlu  pematangan  tulang  belakang terutama,  tulang  leher,  punggung, pinggang, dan tulang kaki. Selain itu juga,  seorang  bayi  tidak  akan berjalan  dulu  sebelum  dapat  duduk, atau duduk dulu sebelum tengkurap, dan  sebagainya.  Perilaku  individu tidak  timbul  dengan  sendirinya, tetapi  akibat  adanya  rangsangan (stimulus),  baik  dari  dalam  dirinya (internal)  maupun  dari  luar  diri individu (eksternal). Pada hakikatnya perilaku  individu  mencakup  perilaku yang  tampak  ( overt  behavior )  dan atau  perilaku  yang  tidak  nampak ( innert behavior atau covert behavior ). (Sunaryo, 2004) Berdasarkan survey dan pengamatan  awal  pada  siswa-siswi SDN  03  Malangjiwan  Kecamatan Colomadu  Kabupaten  Karanganyar,
yang  rumahnya  berdekatan  dengan peneliti, dapat diperoleh data, beberapa anak usia SD menunjukkan  perilaku  yang  baik, sopan  dan  ceria,  tetapi  sebagian yang  lain  menunjukkan  perilaku yang  minder,  melihat  orang  baru takut dan diam bila ditanya. Dan bila melihat  pola  pengasuhan  orang  tua anak-anak  tersebut,  nampak  bahwa masing-masing  memiliki  cara  yang berbeda-beda.
Berdasarkan uraian latar belakang di atas,  maka  peneliti  tertarik  untuk melakukan penelitian tentang
hubungan  pola  asuh  orang  tua dengan  perilaku  anak  kelas  3  di SDN  06  Malangjiwan  Kecamatan Colomadu Kabupaten Karanganyar.

## TUJUAN PENELITIAN
Tujuan Umum Untuk  mengetahui  hubungan  pola asuh  orang  tua  dengan  perilaku anak kelas 3 di SDN 06 Malangjiwan Kecamatan  Colomadu  Kabupaten Karanganyar.
Tujuan Khusus Adalah  untuk  mengetahui  macam- macam  pola  asuh    orang  tua  dan perilaku  pada  anak  kelas  3  di  SDN
06 Malangjiwan Kecamatan Colomadu Kabupaten Karanganyar.

## DESAIN PENELITIAN
Desain penelitian merupakan bentuk rancangan  yang  digunakan  dalam melakukan prosedur penelitian. Desain  penelitian  yang  umumnya digunakan  di  bidang  keperawatan adalah rancangan penelitian deskriptif  (korelasi, cross  sectional ), rancangan observasional ( case control ,  kohort),  dan  rancangan intervensi atau eksperimen ( pre post experimental, true experimental, dan quasy experimental). (Hidayat, 2008) Desain  penelitian  atau  disebut  juga rancangan penelitian ditetapkan dengan  tujuan agar  penelitian  dapat dilakukan dengan efektif dan efisien. ( Suyanto, 2011)
Penelitian  yang  berjudul  hubungan pola asuh orang tua dengan perilaku anak kelas 3 di SDN 06 Malangjiwan Kecamatan  Colomadu  Kabupaten Karanganyar,  adalah  merupakan penelitian  analitik  dengan  desain korelasi untuk mengetahui hubungan pola asuh orang tua sebagai variabel bebas (independent variable) dengan perilaku anak sebagai variabel terikat (dependent variable) . Sedangkan  desain cross  sectional
merupakan  rancangan  penelitian yang pengukurannya atau pengamatannya  dilakukan  secara simultan pada suatu saat. ( Hidayat, 2008) POPULASI, SAMPEL, DAN TEHNIK SAMPLING Menurut Sugiono (2004), sebagaimana  yang  dikutip  oleh Hidayat  (2009),  Populasi  adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek atau subyek yang mempunyai kuantitas  dan  karakteristik  tertentu yang  ditetapkan  oleh  peneliti  untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.  Jadi,  populasi  tidak hanya  terbatas  pada  orang,  tetapi juga benda alam yang lain.
Populasi juga bukan sekedar jumlah yang  ada  pada  objek  atau  subjek yang dipelajari, tetapi meliputi seluruh  karakteristik  atau  sifat  yang dimiliki  oleh  objek  atau  subjek tersebut.  (Hidayat,  2009)  Populasi pada  penelitian  ini  adalah  seluruh siswa kelas 3 di SDN 06 Malangjiwan  Kecamatan  Colomadu Kabupaten Karanganyar yang berjumlah 33 anak. Sampel  merupakan  bagian  populasi yang  akan  diteliti  atau  sebagian jumlah dari karakteristik yang dimiliki oleh  populasi.  Dalam  penelitian keperawatan, kriteria sampel meliputi  kriteria  inklusi  dan  kriteria eksklusi,  dimana  kriteria  tersebut menentukan  dapat  dan  tidaknya sampel tersebut digunakan. (Hidayat, 2009) Sampel  pada  penelitian  ini  adalah seluruh populasi  yaitu  siswa  kelas  3 di  SDN  06  Malangjiwan  Kecamatan Colomadu  Kabupaten  Karanganyar sebanyak 33 anak. Tehnik  sampling  merupakan  suatu proses
seleksi sampel yang digunakan  dalam  penelitian  dari populasi  yang  ada,  sehingga  jumlah sampel akan mewakili seluruh
populasi yang ada. (Hidayat, 2009) Dalam
penelitian ini peneliti
menggunakan teknik sampling
jenuh. Teknik sampling jenuh adalah pengambilan sampel dengan mengambil  semua  anggota  populasi menjadi  sampel.  (Hidayat,  2009) Pada  penelitian  ini  sampel  yang digunakan  adalah  seluruh  siswa kelas  3  di  SDN  06  Malangjiwan Kecamatan  Colomadu  Kabupaten Karanganyar sebanyak 33 anak.

## HASIL PENELITIAN
Pada  penelitian  ini  peneliti  akan menguraikan hasil penelitian dengan judul  Hubungan  Pola  Asuh  Orang Tua  dengan  Perilaku  Anak  Kelas  3 di  SDN  Malangjiwan  Kecamatan Colomadu.  Penelitian  ini  dilakukan pada  bulan  Februari  2015  dengan jumlah  responden  sebanyak  31 anak.  Penelitian  dilakukan  dengan menyebarkan kuesioner tentang pola  asuh  orang  tua  dan  perilaku anak  pada    anak  kelas  3  SDN Malangjiwan Colomadu. Peneliti datang ke kelas 3 SDN Malangjiwan sebanyak  2    (dua)  kali    untuk mendampingi waktu responden mengisi kuesioner Selama melakukan penelitian peneliti  tidak  menemukan hambatan dikarenakan peneliti memantau langsung  sehingga  responden  yang tidak  memahami  pernyataan  pada kuesioner  dapat  langsung  bertanya. Secara  umum  proses  pengumpulan data  dapat berjalan secara lancar. Di  bawah  ini  akan  dipaparkan karakteristik  responden  berdasarkan jenis  kelamin,  agama  dan  postur tubuh  serta  pekerjaan  orang  tua dapat dipaparkan sebagai berikut :
1.  Karakteristik Responden a.  Berdasarkan jenis kelamin
Tabel 1. Distribusi Frekuensi
Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Jenis Kelamin f % Laki – Laki 20 60 Perempuan 11 40 Jumlah 31 100 Dari  tabel  di  atas  diperoleh informasi bahwa sebagian besar responden berjenis kelamin  laki  laki  berjumlah  20 anak  (60  %)    dan  jumlah responden paling
sedikit
berjenis  kelamin  perempuan berjumlah 11 anak ( 40 %). b.  Berdasarkan agama Tabel 2. Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Agama Agama f % Islam 30 96 Kristen Katolik 1 4 Jumlah 31 100 Dari  tabel  di  atas  diperoleh informasi bahwa sebagian besar  responden  beragama Islam berjumlah 30 anak (96 %)  dan jumlah responden paling sedikit adalah beragama Kristen Katolik berjumlah 1 anak ( 4 %). c.  Berdasarkan postur tubuh anak Tabel 3. Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Postur Tubuh Postur tubuh f % BB Gemuk 7 33 BB Normal 24 77 Jumlah 31 100
Dari  tabel  di  atas  diperoleh informasi bahwa sebagian besar  responden  berpostur tubuh  normal  berjumlah  24 anak  (77  %)    dan  jumlah responden paling sedikit adalah berpostur gemuk berjumlah 7 anak (33 %). d.  Berdasarkan  pekerjaan  orang tua
Tabel 4. Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Pekerjaan Orang Tua Pekerjaan orang tua f % Pegawai Negeri 14 45 Pegawai Swasta 10 32 Wiraswasta 7 23 Jumlah 31 100 Dari  tabel  di  atas  diperoleh informasi  bahwa    pekerjaan orang  tua  responden  adalah pegawai  negeri  berjumlah  14 anak  (45  %),  pegawai  swasta berjumlah 10 anak (32 %)  dan wiraswasta  berjumlah  7  anak (23 %).
2.  Variabel pola asuh orang tua
Tabel 5. Distribusi Frekuensi Variabel Pola Asuh Orang Tua Pola Asuh Orang Tua f % Otoriter 6 19 Permisif 3 10 Demokrasi 22 71 Jumlah 31 100
Dari  tabel  di  atas  ditemukan frekuensi  paling  banyak  pada pola  asuh  demokrasi  yaitu  22 responden  (71  %),  sedangkan frekuensi paling sedikit  pada pola asuh  permisif  yaitu  3  responden (6 %).
3.  Variabel perilaku anak
Tabel 6. Distribusi Frekuensi Variabel Perilaku Anak Perilaku Anak f % Aktif 21 68 Pasif 10 32 Jumlah 31 100 Dari  tabel  di  atas  ditemukan frekuensi  paling  banyak  pada perilaku  aktif  yaitu  21  responden
(68  %),  sedangkan  frekuensi paling  sedikit  pada  perilaku  pasif yaitu 10  responden (32 %).
4.  Hubungan  pola  asuh  orang  tua dengan perilaku anak
Tabel 7. Hubungan Variabel Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Anak Perilaku anak Pola Asuh Orang Tua Aktif  Pasif  Jumlah Otoriter 2 4 6 Permisif 1 2 3 Demokrasi 18 4 22 Jumlah 21 10 31 Berdasarkan  tabel  di  atas  dapat dilihat bahwa : a.  Terdapat  6  anak  dengan  pola asuh otoriter, 2 anak menunjukkan perilaku aktif dan 4 anak dengan perilaku pasif b.  Terdapat  3  anak  dengan  pola asuh permisif, 1 anak menunjukkan perilaku aktif dan 2 anak dengan perilaku pasif c.  Terdapat 22 anak dengan pola asuh  demokrasi,  18  anak menunjukkan perilaku aktif dan 4  anak dengan perilaku pasif Berdasarkan  hasil  uji  dengan menggunakan Chi Square menggunakan  program SPSS for windows  seri  18  dengan α  =  5% (0.05)  diperoleh  p  sebesar  0,032
sehingga  p  <  0.05,  yang  berarti hipotesa  diterima  maka  dapat ditarik  kesimpulan  bahwa  ada hubungan antara pola asuh orang tua dengan perilaku anak kelas 3 SDN Malangjiwan Colomadu.

## PEMBAHASAN
1.  Variabel Pola Asuh Orang Tua Berdasarkan  tabel  5  dapat  dilihat bahwa  frekuensi  paling  banyak pada  pola  asuh  demokrasi.  Pola pengasuhan anak adalah merupakan salah satu faktor yang sangat mempengaruhi
bagaimana  masa depan  anaknya nanti.  (Ananda,  2011)  Bentuk pola  asuh  orang  tua  terhadap anak  merupakan  interaksi  antara anak  dan  orang  tua  selama mengadakan kegiatan pengasuhan, mendidik, membimbing dan mendisiplin serta  melindungi  anak  untuk mencapai  kedewasaan  sesuai dengan norma-norma yang berlaku  di  masyarakat.  Pengaruh keluarga dalam pembentukan dan perkembangan  kepribadian  anak sangat  besar  karena  keluarga merupakan kelompok sosial yang pertama  dimana  anak  dapat berinteraksi,  tempat  anak  belajar dan  menyatakan  dirinya  sebagai makhluk  sosial.  Keluarga  juga dapat memberikan dasar pembentukan tingkah laku, watak, moral  dan  pendidikan  kepada anak. (Kartono, 2010) Sebagaimana hasil yang dipaparkan pada tabel 5 menunjukkan bahwa pola pengasuhan yang diterapkan orang  tua  untuk  anak  kelas  3  di SDN Malangjiwan pada pola asuh demokrasi yakni orang tua sangat memperhatikan  kebutuhan  anak dan mencukupi dengan pertimbangan  faktor  kepentingan dan  kebutuhan.  (  Septiari,  2012)
Pada  pola asuh  demokrasi  orang tua  memberikan  aturan  -  aturan yang  jelas,  dan  menjelaskan
akibat yang terjadi apabila peraturan dilanggar. Dengan aturan  yang  selalu  diulang  – ulang  diharapkan  anak  dapat memahami, memberi kesempatan pada  anak  untuk  berpendapat, anak  diberi  pujian  atau  hadiah apabila  telah  berbuat  sesuatu sesuai  dengan  harapan  orang tua,  sehingga  anak  memiliki kemampuan sosialisasi yang baik,  memiliki  rasa  percaya  diri dan bertanggungjawab. Pada tabel juga dapat dipaparkan,  bahwa  pola  asuh otoritatif  dialami  oleh  6  anak  dan pola asuh permisif  dialami  oleh  3 anak,  dalam  hal  ini  orang  tua harus  mulai  menyadari  bahwa dengan pengasuhan yang demikian  akan  berdampak  tidak positif bagi anak, karena pemaksaan  kehendak  orang  tua, anak  tidak  boleh  mengeluarkan pendapat atau anak boleh berbuat  apa  saja  bahkan  orang tua cenderung memberi kebebasan  untuk  berbuat  apa saja sebagaimana yang disampaikan oleh Septiari (2012)  akan  memberi  pengaruh pada perkembangan mental anak terutama  pada  prestasi  sekolah, anak dapat menjadi anak pemalas  dan  tidak  peduli/  tidak bertanggungjawab. 2.  Variabel Perilaku anak
Berdasarkan  tabel  6  menunjuk- kan  bahwa  perilaku  anak  lebih banyak menunjukkan
pada
perilaku aktif yaitu 21 anak (68%). Perilaku  adalah  suatu  kegiatan atau  aktivitas  organisme  yang bersangkutan, yang dapat diamati secara  langsung  maupun  tidak langsung. (Sunaryo, 2004) Adapun proses pembentukan perilaku didasari adanya kebutuhan, dimana sifat dan jenis kebutuhan  satu  sama  lain  tidak dapat dipisahkan karena merupakan  satu  kesatuan  atau rangkaian walaupun pada hakekatnya  kebutuhan  fisiologis merupakan  faktor  yang  dominan untuk kelangsungan hidup manusia.  (  Sunaryo,  2004)  Dari tabel di atas menunjukkan bahwa perilaku  anak  yang  lebih  banyak adalah perilaku aktif yang merupakan respons ekternal dimana  perilaku  anak  sifatnya terbuka,  perilaku  tersebut  berupa tindakan-  tindakan  nyata  yang dapat  diamati  secara  langsung, contohnya  mengerjakan  ulangan, membaca  buku  pelajaran,  atau bermain-  main  dengan  teman sebayanya  sebagaimana  yang dikutip oleh Sunaryo (2004). Adapun faktor yang mempengaruhi perilaku terdiri dari  faktor  genetik  dan  dari  luar sebagaimana  yang  dikemukakan oleh Sunaryo  (2004)  antara  lain  : ras,  jenis  kelamin,  sifat  fisik, kepribadian,
pembawaan, intelegensia, lingkungan, pendidikan, agama, sosial ekonomi dan kebudayaan. Hal ini sesuai  dengan  yang  dipaparkan pada karakteristik responden menunjukkan yaitu : a.  Responden yang paling banyak adalah  laki –  laki,  laki- laki  berperilaku  atas  dasar pertimbangan  rasional  atau akal  dan  lebih  banyak  gerak atau aktif dibanding perempuan, maka hal ini sesuai  apabila  respon  yang banyak  muncul  adalah  respon aktif. b.  Responden paling banyak beragama  Islam,  meskipun tidak  diteliti  pengaruh  agama terhadap  banyaknya  respons ekternal, tetapi dalam pembentukan  perilaku  agama dapat memberi pengaruh juga. c.  Responden paling banyak berpostur tubuh normal artinya berat  badan  seimbang,  maka bila perilaku anak lebih banyak pada  perilaku  aktif  karena
anak-  anak  memiliki  sifat  fisik yang lebih mudah untuk melakukan kegiatan dibanding- kan  sifat  fisik  anak  yang gemuk. d.  Responden paling banyak memiliki orang tua yang bekerja sebagai pegawai negeri,  hal  ini  tentunya  faktor lingkungan,  pendidikan,  sosial ekonomi dan kebudayaan yang berkembang pada keluarga  memberi  pengaruh pada  pembentukan  perilaku aktif anak sangat signifikan. 3.  Hubungan  Pola  Asuh  Orang  Tua dengan Perilaku Anak
Berdasarkan tabel 7 dapat diperoleh  hasil  6  anak  dengan pola asuh otoriter, 2 anak
menunjukkan  perilaku  aktif  dan  4 anak  dengan  perilaku  pasif,    3 anak  dengan  pola  asuh  permisif, 1  anak    menunjukkan  perilaku aktif  dan  2  anak  dengan  perilaku pasif,  dan  22  anak  dengan  pola asuh demokrasi, 18 anak menunjukkan  perilaku  aktif  dan  4 anak  dengan  perilaku  pasif.  Jadi pada  pola  asuh  orang  tua  yang demokrasi anak lebih menunjukkan perilaku yang aktif. Dari  hasil  uji Chi  Square dengan menggunakan program dan S PSS  versi  18  dengan  α 5% (0,05)  diperoleh  p  sebesar  0,032 sehingga p < 0,05 berarti hipotesa diterima dengan kesimpulan ada hubungan antara pola  asuh  orang  tua  dengan perilaku  anak  kelas  3  SDN Malangjiwan Colomadu. Hal  di  atas  menunjukkan  bahwa latar  belakang  pengasuhan  anak tentu sangat berpengaruh terhadap  perkembangan  anak selanjutnya, sebab hal – hal yang didapat anak dari pola pengasuhan  orang  tuanya  akan menjadi  bekal  sikap  dan  perilaku pada  kehidupan  anak  kelak.
Keluarga  memiliki  peranan  yang
sangat  penting  dalam  upaya mengembangkan  pribadi  anak. Perawatan orang tua  yang penuh kasih  sayang  dan  pendidikan tentang  nilai  –  nilai  kehidupan baik agama maupun sosial budaya yang diberikan merupakan  faktor  yang  kondusif untuk mempersiapkan anak menjadi  pribadi  dan  anggota masyarakat yang sehat, sebagaimana  yang  dikutip  oleh Ananda  (  2011),  bahwa  pola pengasuhan  anak  adalah  salah satu faktor yang sangat mempengaruhi  bagaimana  masa depan  anak  nantinya,  pola  asuh orang  tua  adalah  bagaimana orang  tua  memperlakukan  anak,
mendidik, membimbing dan mendisiplin anak dalam mencapai proses  kedewasaan  pada  upaya pembentukan  norma  –  norma yang diharapkan masyarakat. (  Septiari,  2012)  Jadi  pola  asuh demokrasi sangat memberi dampak positif pada perkembangan anak untuk membentuk anak memiliki respons  eksternal  yang  lebih mendukung perkembangannya, karena orang tua sangat memperhatikan  kebutuhan  anak dan  memberi  pengasuhan  sesuai kepentingan dan kebutuhan anak. (Septiari, 2012). Sebagaimana  yang  dipaparkan pada  tabel  5  menunjukkan  anak yang mengalami pengasuhan otoritatif  dan  permisif  ada  yang menunjukkan perilaku aktif, dalam hal  ini  belum  dikaji  secara mendalam apakah pola
pengasuhan  tersebut  baik  untuk masa  depan  anak  dan    juga respon  eksternal  yang  dilakukan anak  apakah  memiliki  manfaaat untuk  pembentukan  kepribadian anak,  karena  kepribadian  anak sangat  dipengaruhi  oleh  pola asuh  yang  diberikan  keluarga sejak  dini,  maka  orang  tua  harus sangat hati-hati. (Ananda, 2011)
Diharapkan dengan gaya pengasuhan  anak  yang  tepat, anak  dapat  berkembang  menjadi pribadi yang baik dan bermanfaat untuk masa depannya.
Hasil  penelitian  ini  juga  sesuai dengan penelitian  terdahulu  yang diteliti  oleh  Raharizky  (2012) dengan  judul  Pengaruh  Pola Asuh Orang Tua terhadap Perilaku Disiplin Anak Usia Dini di Rumah  pada  Kelompok  bermain An-Nur,  Ulil  Albab  dan  AL- Ghufron  Malang  dengan  hasil bahwa  ada  pengaruh  pola  asuh orang tua terhadap perilaku disiplin    anak  usia  dini  di  rumah dengan  nilai  0,852    pada  pola asuh demokrasi.

## KESIMPULAN
Dari  hasil  penelitian  yang  berjudul hubungan  pola  asuh  orang  tua dengan perilaku anak dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut : 1.  Terdapat  6  anak  dengan  pola asuh otoriter, 2 anak menunjukkan  perilaku  aktif  dan  4 anak  dengan  perilaku  pasif,    3
anak  dengan  pola  asuh  permisif,
1  anak    menunjukkan  perilaku aktif  dan  2  anak  dengan  perilaku pasif,  dan  22  anak  dengan  pola asuh demokrasi, 18 anak menunjukkan  perilaku  aktif  dan  4 anak  dengan  perilaku  pasif.  Jadi pada  pola  asuh  orang  tua  yang demokrasi anak lebih menunjukkan perilaku yang aktif. 2.  Dari  hasil  uji Chi  Square dengan menggunakan program dan S PSS  versi  18  dengan  α 5% (0,05)  diperoleh  p  sebesar  0,032 sehingga p < 0,05 berarti hipotesa diterima dengan kesimpulan ada hubungan  antara pola  asuh  orang  tua  dengan perilaku  anak  kelas  3  SDN Malangjiwan Colomadu. SARAN 1.  Bagi orang tua (masyarakat)  diharapkan  hasil penelitian  ini  dapat  memberi pemahaman  kepada  orang  tua agar memberikan dan menerapkan  pengasuhan  secara demokrasi  pada  anak  agar  anak memiliki/  menunjukkan  perilaku aktif  atau  banyak  memberikan respon eksternal yang berkembang menuju pendewasaan  kepribadian  yang bermanfaat untuk masa depannya  dan  perlunya  bagi orangtua yang menerapkan pengasuhan  otoriter  dan  permisif untuk memahami hakekat pengasuhan  dan tanggung  jawab sebagai  orang  tua  agar  masa depan anak – anaknya bermanfaat untuk masyarakat dan bangsa. 2.  Bagi Peneliti Selanjutnya, diharapkan dapat digunakan sebagai  dasar  untuk  penelitian selanjutnya yang berkaitan
dengan pola asuh anak.

## KETERBATASAN
Penelitian  ini  memiliki  keterbatasan antara lain :
1.  Penelitian  yang  dilakukan  hanya mengambil  populasi  pada  siswa kelas 3 SDN Malangjiwan Colomadu sehingga hasil penelitian tidak dapat digeneralisasi. 2.  Instrumen penelitian yang digunakan kepada responden hanya melalui pengisian kuesioner  dan  tidak  dilakukan wawancara  langsung  sehingga peneliti sulit mengendalikan responden.
DAFTAR PUSTAKA Ananda, Rizka. Membangun Karakter  Positif  Buah  Hati. Yogyakarta: Razan Media Press, 2011. Ariani, Ayu Putri. Aplikasi Metodologi Penelitian Kebidanan dan Kesehatan Reproduksi. Yogyakarta: Nuha Nedika, 2014. Hidayat,  A.  Aziz  Alimul. Metode Penelitian  Keperawatan  dan Teknik  Analisis  Data .  Jakarta: Salemba Medika, 2009. ____ . Riset Keperawatan dan Teknik
Penulisan Ilmiah . Jakarta: Salemba Medika, 2008.
Nurul,  Chomaria. 25  Perilaku  Anak dan  Solusinya .  Jakarta:  PT Elek Media Komputindo, 2013.
Septiari,  Bety  Bea. Mencetak  Balita Cerdas  dan  Pola  Asuh  Orang Tua. Yogyakarta: Nuha Medika, 2012. Sunaryo. Pisikologi untuk Keperawatan. Jakarta:  EGC, 2004.
Widyarini,  Nilam. Relasi  Orang  Tua dan  Anak.  Jakarta :  PT  Elex Media Komputindo, 2009. Farid, Muhammad. Hubungan Penalaran  Moral,  Kecerdasan Emosi,  Religiusitas,  dan  Pola Asuh  Orang  Tua  Otoritatif dengan Perilaku Proposal Remaja. 2011. Diunduh tanggal 3 November 2014. Raharizky,  Yani  Arwidhi. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Disiplin Anak  Usia  Dini  di  Rumah (Studi Pada Orang Tua Peserta Didik Kelompok Bermain  Ulil  Albab,  Kelompok Bermain An-Nur, dan Kelompok  Bermain  Al-Ghufron Malang) . 2012. Diunduh tanggal 3 November 2014. Kartono, Hubungan Pola Asuh Orang  Tua  terhadap  Perilaku Remaja di Keluhan Simalingkar B, Kecamatan Medan  Tuntungan.  Diunduh tanggal 1 November 2014. 1 Dosen AKPER Panti Kosala Surakarta
2 Mahasiswa AKPER Panti Kosala Surakarta