History: Received : 09 November 2023 Revised   : 10 Januari 2024 Accepted : 25 Januari 2024 Published: 21 Febuari 2024
Publisher: LPPM Universitas Darma Agung Licensed: This work is licensed under Attribution-NonCommercial-No Derivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)

## Jurnal Darma Agung
Volume: 32, Nomor: 1, (2024), Februari: 171 - 180 https://dx.doi.org.10.46930/ojsuda.v32i1.4167

## ANALISA KONSEP KEPEMIMPINAN DARI PERSEPSI GEN-Z
DALAM MENENTUKAN ROLE MODEL KEPEMIMPINAN DI MASA MENDATANG
Darwis Agustriyana 1) , Indra Taruna A 2) , Adam Faritzal 3)
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Widyatama, Bandung, Indonesia 1,2) Corresponding Author: darwis.agustriyana@widyatama.ac.id 1) , indra.taruna@widyatama.ac.id 2)

## Abstrak
Penelitian  ini  bertujuan  untukmencari  konseptual  gaya  kepemimpinan    yang  dilakukan  terhadap  100 responden, dengan metode FGD ( focus group discussion ) dengan pernyataan dan wawancara serta diskusi seputar gaya kepemimpinan dari sudut pandang generasi z, yaitu generasi yang lahir di medio tahun 1997 hingga 2010. Penelitian mengenai gaya kepemimpinan selalu dikaitkan dengan konseptual kepemimpinan antargenerasi, karena karakteristik dari antargenerasi ini akan mempengaruhi gaya kepemimpinan. Secara garis  besar  bisa  disimpulkan  jika  gaya  kepemimpinan  yang  paling  efektif  untuk  generasi  z  adalah mengenai persamaan hak, afirmasi, keterbukaan komunikasi, keterlibatan dan serta selalu menyertakan inovasi,  teknologi  dan  kreativitas  didalam  membangun  keberlanjutan  organisasi  maupun keberlangsungan tim.

## Kata Kunci: gaya kepemimpinan, generasi z dan efektifitas

## Abstract
A This study aims to find a conceptual leadership style conducted on 100 respondents, using the FGD (focus group discussion) method with statements and interviews and discussions about leadership styles from the perspective of generation z, the generation born in the mid-1997 to 2010. Research on leadership styles is always associated with conceptual intergenerational leadership, because the characteristics of this intergeneration will affect the leadership style. It can be concluded that the most effective leadership style for generation z is about equal rights, affirmation, open  communication,  involvement  and  always  including  innovation,  technology  and  creativity  in  building organizational sustainability and team sustainability.

## Keywords: leadership style, generation z and effectiveness

## PENDAHULUAN
Kepemimpinan di era apapun menjadi kunci penting didalam menjalankan organisasi non-bisnis maupun organisasi bisnis. Stephen P. Robbins mengatakan, kepemimpinan adalah kemampuan untuk mempengaruhi suatu kelompok ke arah tercapainya tujuan (Widodo & Triwanggono, 2018). Karena sudah dipastikan setiap organisasi itu memiliki tujuan,  dan  kemudian  tujuan  itu  harus  secara  bersama-sama  dikerjakan  oleh  setiap anggota  organisasi  secara  fungsi  dan  peran  masing-masing.  Dengan  berkembangan
jaman dan kegiatan organisasi yang dilakukan oleh manusia sebagai individu, berubah pula konsep kepemimpinan yang ada.
Alexis  Abramson  berpendapat  bahwa  manusia  memiliki  karakter  sesuai  dengan periode  waktu  dimana  manusia  tersebut  dilahirkan,  jadi  menurut-nya,  waktu  atau periode  kita  lahir  mempengaruhi  perilaku,  persepsi,  nilai  dan  kebiasaan.  Abramson membagi generasi menjadi lima kelempok, untuk kelahiran 1946-1964 masuk kedalam kategori baby boomers , kemudian untuk kelahiran 1965-1980 disebut Generasi X, Generasi Y  atau  dikenal  dengan millenials adalah  manusia  atau  individu  yang  dilahirkan  pada rentang  waktu  1981-1994,  dan  kemudian  Gen-Z  yang  lahir  pada  tahun  1995-2010, sedangkan yang lahir dari rentang waktu 2011-sekarang adalah generasi Alpha.
Jika dilihat dari rentang kelahiran tadi yang bisa dikategorikan sebagai dasar untuk melakukan pendekatan terhadap perilaku, perepsi, nilai dan kebiasaan, bisa dipetakan walaupun  harus  dilakukan  penelitian  lebih  lanjut,  terutama  soal  kompleksitas lingkungan yang mempengaruhi persepsi, perilaku, nilai dan kebiasaan. Banyak sekali penelitian yang mencoba mengulas mengenai kompleksitas persepsi, perilaku, nilai dan kebiasaan manusia. Namun yang menarik adalah bagaimana pendapat Alexis Abramson yang membagi generasi menjadi beberapa kategori.
Jika  dilihat  dari  rentang  waktu  kelahiran  yang  dinyatakan  oleh  Alexis  Abramson, maka  bisa  dipastikan  setiap  generasi  memiliki  kecenderungan  dan  karakter  persepsi, perilaku,  nilai  dan  kebiasaan  sesuai  dengan  rentang  waktu  yang  mereka  berada  atau situasi  waktunya  sesuai.  Jika  dihubungkan  dengan  bagaimana  konsep  kepemimpinan pada setiap generasi, sudah bisa dipastikan bagaimana mempengaruhi suatu kelompok untuk  mencapai  tujuan  dengan  pendekatan  karakter  persepsi,  perilaku,  nilai  dan kebiasaan  akan  menjadi  berbeda  dari  generasi  ke  generasi.  Sehingga  perkembangan teori-teori  kepemimpinan  dan  juga  perkembangan  mengenai  implementasi kepemimpinan  akan  selalu  dinamis  bergerak  disesuaikan  dengan  perkembangan generasi.
Artinya dengan pemamparan diatas, walaupun setiap generasi memiliki karakteristik yang berbeda mengenai persepsi, perilaku, nilai dan kebiasaan terhadap kepemimpinan, yang secara tidak langsung konsep kepemimpinan yang efektif pun akan dipengaruhi oleh persepi, perilaku, nilai dan kebiasaan sekaligus, karena kepemimpinan merupakan kemampuan  untuk  mempengaruhi  agar  tujuan  tercapai,  untuk  itu  maka  diperlukan kempuan untuk mempengaruhi perepsi, perilaku, nilai dan kebiasaan secara langsung maupun tidak langsung, agar kepemimpinan bisa lebih efektif.
Gen-Z merupakan salah satu generasi yang penting di masa sekarang, karena gen-z merupakan  manusia  atau  individu  yang  menggerakan  organisasi  dan  perusahaan, dikarenakan usia mereka masuk kedalam usia produktif, sehingga seorang pemimpin harus  melakukan  berbagai  pendekatan  untuk  bisa  menjalankan  kepemimpinan  yang efektif (Febrianty & Muhammad, 2023). Penelitian ini melibatkan 100 responden dengan
berbagai macam latar belakang kegiatan atau pekerjaan, dan kemudian hasil penelitian ini akan dipertajam oleh para ahli dibidang kepemimpinan.

## METODE PENELITIAN
Dengan menggunakan metode kualitatif, yaitu menurut Maleong, Metode Kualitatif adalah sebuah penelitian ilmiah yang bertujuan untuk memahami suatu fenomena dalam  kontak  sosial  secara  alami  dengan mengedepankan proses  interaksi komunikasi yang  mendalam antara  peneliti  dengan  fenomena yang  ingin  dibahas. Penelitian ini melibatkan 100 responden dengan berbagai macam latar belakang kegiatan atau  pekerjaan,  dan  kemudian  melakukan  FGD  ( focus  group  discussion )  dengan  tema- tema  yang  berhubungan  dengan  gaya  kepemimpinan.  Generasi  Z  ini,  merupakan generasi yang dilahirkan dari tahun kelahiran 1997 hingga 2012, dengan berbagai latar kegiatan,  latar  belakang  pekerjaan  hingga  Pendidikan  untuk  mendapatkan  berbagai macam pendapat dari berbagai sudut pandang dan pemahaman konsep kepemimpinan.

## HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil
Gambar 1. Faktor-faktor yang membentuk Generasi Z
Dengan faktor-faktor diatas maka penulis akan menghubungkan dengan gaya-gaya kepemimpinan, dengan faktor-faktor dalam pembentukan karakteristik dari generasi Z ini. Dalam artian, gaya kepemimpinan jika ingin lebih efektif harus disesuaikan dengan karakteristik faktor paling penting dari esensi sebuah kepemimpinan yaitu pengikut.
Lahirnya  gaya  kepemimpinan  pasti  akan  selalu  dikaitkan  dengan  tipikal  atau karakteristik  dari  sebuah  generasi.  Literatur  dan  penelitian  cenderung  banyak mengeksplorasi masalah kepemimpinan, tetapi   apakah ada kesenjangan antargenerasi dalam  kebutuhan  karyawan  akan  gaya  manajemen  dan  kepemimpinan,  Literatur
Pembentukan Gen -Z Hubungan Sosial Demografi Dan Harapan Hidup Budaya Afinitas Dunia Pendidikan dan Pembelajaran Konsumsi Informasi Globalisme Ketergantungan Teknologi
profesional terbagi mengenai hal ini dan menunjukkan sejumlah pendekatan. Perbedaan karakteristik  generasi  dan  konflik  organisasi  yang  ada,  pengalaman  dan  nilai-nilai individu menyebabkan kebutuhan akan kepemimpinan antargenerasi yang berbeda (Al- Asfour  &  Lettau,  2014;  Sessa  et  al.,  2007).  Sessa  dkk.  (2007)  menemukan  perbedaan antargenerasi  dalam  menilai  kualitas  kepemimpinan:  generasi baby  boomer (1945-1965) mencari pemimpin yang bijaksana dan persuasif, diplomat yang memiliki kemampuan politik, berpengalaman dengan pandangan jangka panjang, dan kredibilitas merupakan nilai  tertinggi  yang  mereka  cari  dalam  diri  seorang  pemimpin.  Kemudian  Generasi  X (1965-1980)  mencari  pemimpin  yang  optimal,  persuasif,  dan  berpengalaman  yang mampu  melihat  gambaran  yang  luas,  mereka  mencari  pemimpin  yang  memiliki kemampuan untuk fokus, memberikan perhatian, mendorong, dan memberikan umpan balik. Generasi Y (1980-1995) mencari pemimpin yang loyal, kreatif, dan menunjukkan kepedulian terhadap karyawan secara pribadi dan memperhatikan mereka.
Bako  (2018)  mengidentifikasi  adanya  kesenjangan  antargenerasi  dalam  persepsi kepemimpinan  antargenerasi.  Menurut  penelitiannya,  Generasi  Z  berbeda  dengan generasi sebelumnya  dalam  hal  ekspektasi  terhadap  pemimpin  yang  berani mengambil  risiko,  bersedia  berkorban,  membangkitkan  konflik,  dan  mendorong keberagaman.
Temuan penelitian Bateh (2019) menunjukkan bahwa para pemimpin harus memiliki kemampuan untuk memimpin berbagai jenis karyawan dengan karakteristik, nilai, dan perilaku yang beragam dan oleh karena itu tidak tepat untuk mendefinisikan satu gaya kepemimpinan untuk memimpin Generasi Z (Bateh, 2019). Laudert (2018) berpendapat bahwa  dengan  mempertimbangkan  karakteristik  Generasi  Z,  mereka  mengharapkan kepemimpinan  yang   otentik  dan  adaptif  yang  mampu  mewadahinya  dengan  baik (Laudert, 2018). Petrucci dan Rivera (2018) mempresentasikan perlunya kepemimpinan digital  mengingat  perubahan  antargenerasi  dan  transisi  karyawan  menjadi  lebih berteknologi,  mereka  melihat  pengaruh  generasi  Z  dalam  mengembangkan kepemimpinan  dan  kebutuhan  manajer  untuk  memotivasi  karyawan  untuk berkomunikasi dengan mereka, untuk memberikan umpan balik digital sebagai bagian dari kepemimpinan baru yang diharapkan oleh para manajer (Petrucci & Rivera, 2018).
Ada  berbagai  gaya  kepemimpinan  yang  telah  diidentifikasi  dan  dibahas  dalam literatur manajemen. Setiap gaya kepemimpinan memiliki ciri khasnya sendiri dan dapat efektif  tergantung  pada  situasi  dan  karakteristik  tim  atau  organisasi.  Berikut  adalah beberapa gaya kepemimpinan yang umum:
1. Kepemimpinan Otoriter (Autokratis)
Pemimpin mengambil keputusan secara tunggal dan memberikan instruksi tanpa melibatkan  partisipasi  tim.  Dari  100  responden  berpendapat,  dengan  beberapa pendapat  yang  pertama  dengan  pemahaman  para  responden  maka  gaya kepemimpinan otoriter tidak kurang bisa diterima karena kecenderungan generasi z  tidak  dilibatkan  dan  kurang  dihargai.  Pendapat  kedua  adalah  dengan  gaya
kepemimpinan  otoriter  maka  kreativitas  dan  inovasi  generasi  z  ini  tidak  akan muncul ke permukaan. Ketiga dengan gaya kepemimpinan ini, komunikasi secara terbuka akan sulit dilakukan. Keempat, ketika gaya kepemimpinan otoriter penuh tuntutan  akan  sulit  mengakomodir  prinsip  kerja  generasi  z  yaitu  keseimbangan kehidupan  dan  kerja.  Yang  terakhir  menjadi  pepndapat  mereka  adalah,  tingkat adaptibilitas  generasi  z  terhadapa  perubahan  terutama  teknologi,  akan  menjadi sulit di imbangi gaya kepemimpinan ini.
2. Kepemimpinan Demokratis Keputusan  dibuat  melalui  partisipasi  kelompok,  melibatkan  pemangku kepentingan  dalam  proses  pengambilan  keputusan.  Pendapat  pertama  yang muncul  adalah  gaya  kepemimpinan  ini  mengdepankan  keterlibatan  anggota terhadap  pengambilan  sebuah  keputusan,  sehingga  dianggap  cocok  dengan generasi  z  yang  memberikan  mereka  rasa  memiliki  terhadap  hasilnya.  Pendapat kedua  adalah  gaya  kepemimpinan  ini  bisa  menjadi  stimulus  untuk  inovasi  dan kreatifitas,  sehingga  semua  anggota  bisa  meng-integrasikan  idenya.  Ketiga,  gaya kepemimpinan  ini  bisa  memberikan  keseimbangan  antara  pemberina  otonomi kepada  anggota  dan  memberikan  bimbingan  yang  diperlukan.  Pendapat berikutnya adalah gaya kepemimpinan ini mampu membangun komunikasi yang baik dimana pemimpin secara terbuka mau menerima ide dan gagasan. Pendapat kelima,  dengan  gaya  kepemimpinan  ini,  generasi  z  secara  terbuka  akan membangun kekuatan interaksi sosial mereka melalui Kerjasama tim dan pendapat terakhir  adalah  gaya  kepemimpinan  demokrasi  mampu  menyepakati  mengenai arah dan tujuan tim.
3. Kepemimpinan Transaksional Pemimpin  menggunakan  insentif  dan  hukuman  untuk  memotivasi  anggota  tim untuk mencapai tujuan.  Dengan kecenderungan karakteristik generasi z mengenai afirmasi, maka pendapat pertama mengenai gaya kepemimpinan ini dirasa masih bisa  dilakukan,  karena  adanya  bentuk-bentuk  pengharagaan  terhadap  individu. Pendapat berikutnya mengenai kerangka kerja dan tujuan yang jelas yang dibuat oleh  pemimpin,  maka  generasi  z  akan  mengetahui  secara  jelas  arah.  Pendapat berikutnya Gaya kepemimpinan transaksional dapat menawarkan peluang reward dan pengembangan pribadi melalui pertukaran hasil kerja yang baik. Selanjutnya meskipun gaya ini  memberikan struktur, namun bisa diartikan sebagai transaksi yang  memungkinkan  anggota  tim  bekerja  otonom  untuk  mendapatkan  reward. Pendapat berikutnya adalah gaya kepemimpinan transaksional dapat menciptakan efek  negatif  jika  hukuman  diterapkan  secara  berlebihan  atau  tidak  adil,  karena generasi Z cenderung mencari lingkungan yang lebih positif dan mendukung.
4. Kepemimpinan Transformasional
Pemimpin menciptakan visi yang kuat, menginspirasi dan memotivasi anggota tim untuk  mencapai  tujuan  yang  ambisius.  Hasil FGD adalah  sebagai  berikut,  yang
pertama gaya kepemimpinan transformasional mendorong kolaborasi, komunikasi terbuka,  dan  hubungan  personal  yang  mendalam  antara  pemimpin  dan  tim. Selanjutnya gaya kepemimpinan transformasional dapat merangsang inovasi dan kreativitas  dengan  menciptakan  lingkungan  yang  mendukung  ide-ide  baru  dan pemikiran  kritis..  Lalu  berikutnya  gaya  kepemimpinan  transformasional  dapat memberikan  kesempatan  untuk  pertumbuhan  dan  pengembangan  pribadi, membangun  keterampilan,  dan  memfasilitasi  pembelajaran  berkelanjutan..  Hasil diskusi  berikutnya,  gaya  kepemimpinan  transformasional  menekankan  pada pembuatan visi yang inspiratif dan pemimpin yang mampu memotivasi generasi Z untuk  mencapai  tujuan  yang  lebih  besar.  Lalu  gaya  kepemimpinan transformasional  menciptakan  emosionalitas  positif  dengan  memberikan dukungan, memotivasi, dan memberikan pengakuan atas kontribusi anggota tim.. Dan  terakhir  yang  dikemukan  oleh  peserta FGD adalah  Gaya  kepemimpinan transformasional mendukung perubahan dan dapat membantu generasi Z untuk menghadapi tantangan dengan sikap positif dan adaptabilitas.
5. Kepemimpinan Situasional Pemimpin  menyesuaikan  gaya  kepemimpinan  mereka  berdasarkan  situasi  dan kebutuhan  spesifik  tim  atau  tugas.  Gaya  kepemimpinan  situasional  dapat menciptakan  lingkungan  yang  beradaptasi  dengan  kebutuhan  dan  preferensi generasi  Z  dalam  berbagai  situasi,  ini  sebagai  kesimpulan  pendapat  pertama. Kemudian,  kepemimpinan  situasional  dapat  memungkinkan  pemberdayaan  dan partisipasi generasi z, terutama dalam situasi di mana partisipasi lebih diperlukan. Lalu  berikutnya,  gaya  kepemimpinan  situasional  memungkinkan  pemimpin memberikan bimbingan yang lebih intensif ketika diperlukan, sambil memberikan ruang  otonomi  ketika  situasinya  memungkinkan.  Hasil  lainnya,  kepemimpinan situasional  memungkinkan  pemimpin  menyesuaikan  fokus  mereka  antara  tugas dan hubungan tergantung pada situasi dan  kebutuhan tim. Lalu,  kepemimpinan situasional  memungkinkan  pemimpin  memberikan  umpan  balik  yang  sesuai dengan  situasi  dan  kebutuhan  individu  generasi  z.  Kemudian,  kepemimpinan situasional dapat memberikan dukungan untuk kolaborasi tim dan memfasilitasi hubungan yang kuat antara anggota tim. Dan terakhir sebagai pendapat penutup untuk  gaya  kepemimpinan  situasional,  memungkinkan  pemimpin  untuk menyesuaikan gaya dalam mengelola konflik sesuai dengan kebutuhan dan tingkat kompleksitas situasi.
6. Kepemimpinan Laissez-Faire
Pemimpin  memberikan  kebebasan  penuh  kepada  anggota  tim  untuk  membuat keputusan  tanpa  banyak  campur  tangan.  Berikut  beberapa  pendapatnya,  Gaya kepemimpinan  Laissez-Faire  dapat  sesuai  dengan  keinginan  generasi  Z  untuk mandiri dan mengambil inisiatif. Lalu, Memberikan kebebasan kepada generasi Z untuk mengelola tugas mereka sendiri dapat merangsang inovasi dan kreativitas.
Selanjutnya,  gaya  ini  dapat  mendukung  kolaborasi,  terutama  jika  anggota  tim secara  alami  suka  berkontribusi  dan  berkomunikasi  terbuka.  Berikutnya  adalah, dengan memberikan kebebasan dalam mengelola tugas mereka sendiri, generasi z dapat  mencari  peluang  untuk  mengembangkan  keterampilan  dan  pertumbuhan pribadi.  Kemudian,  gaya  kepemimpinan  ini  dapat  memberikan  tantangan  dan tanggung jawab kepada generasi z yang ingin membuktikan diri mereka sendiri. Yang terakhir gaya ini dapat memungkinkan fleksibilitas dalam manajemen waktu dan mendukung pencapaian keseimbangan antara kehidupan kerja dan kehidupan pribadi.
7. Kepemimpinan Servant (Pelayan) Pemimpin  berfokus  pada  pelayanan  kepada  anggota  tim,  membantu  mereka berkembang dan mencapai potensi penuh mereka. Hasil FGD nya sebagai berikut, Gaya kepemimpinan pelayan dapat menciptakan lingkungan di mana pemimpin berusaha  untuk  memahami  kebutuhan  dan  keinginan  anggota  tim,  membangun hubungan  yang  berarti.  Kemudian,  gaya  kepemimpinan  pelayan  dapat mendukung  pemberdayaan  anggota  tim  dan  memberikan  fokus  pada pengembangan  pribadi  dan  profesional  mereka.  Selanjutnya.  Kepemimpinan pelayan mendorong kolaborasi dan pengambilan keputusan bersama, yang sesuai dengan nilai dan preferensi generasi z.  Lalu. gaya kepemimpinan ini menekankan pada  pertumbuhan  bersama,  di  mana  pemimpin  memandang  keberhasilan  tim sebagai  keberhasilan  pribadinya.  Pendapat  lainnya  yang  muncul  adalah, kepemimpinan  pelayan  mendorong  komunikasi  terbuka,  memberikan  informasi yang  jelas,  dan  menciptakan  lingkungan  di  mana  anggota  tim  merasa  didengar. Gaya kepemimpinan pelayan dapat menciptakan pemimpin yang peduli terhadap isu-isu sosial dan menginspirasi anggota tim untuk berkontribusi pada pelayanan masyarakat.  Kepemimpinan  pelayan  dapat  membangun  kepercayaan  melalui pelayanan dan dukungan yang tulus terhadap anggota tim.
Penting  untuk  dicatat  bahwa  tidak  ada  satu  gaya  kepemimpinan  yang  tepat  untuk setiap  situasi.  Kepemimpinan  yang  efektif  seringkali  melibatkan  kombinasi  atau penyesuaian gaya kepemimpinan tergantung pada konteks dan kebutuhan spesifik.

## B. Pembahasan
Dari setiap pendapat setelah hasil diskusi tersebut, beberapa hal yang menjadi catatan penting  adalah,  secara  konsep  kepemimpinan  generasi  z  ini  memahami  dan  berusaha untuk  meningkatkan  kemampuan  secara  individu  maupun  tim  agar  mencapai  gaya kepemimpinan yang sesuai dengan karakteristik generasi z ini.
Hal  lain  yang  tidak  kalah  penting  adalah  mengenai,  Kepemimpinan  antargenerasi memandang mengenai organisasi dan perusahaan kemudian memahami bahwa manajer merupakan faktor penting untuk berfungsi, manajer harus memperkuat kepemimpinan antargenerasi, dengan kata lain, kemampuan untuk memimpin dan mengelola karyawan
dari  generasi  yang  berbeda,  memahami  karakteristik,  nilai,  dan  perilaku  yang diharapkan,  menghormatinya,  dan  memotivasi  karyawan  menggunakan  kekuatan mereka.  Kepemimpinan  antar  generasi  akan  berkembang  dengan  mengenal  generasi karyawan, faktor motivasi mereka, membangun wacana terbuka dan membangun rasa saling  percaya,  memperkuat  hubungan  antar  generasi  antar  karyawan,  menciptakan pembelajaran  timbal  balik,  dan  menerima  keragaman.  Manajer  harus  meningkatkan keterampilan manajemen yang dapat memberikan tantangan dan makna bagi karyawan sehingga  dapat  menciptakan  produktivitas  yang  lebih  baik  dalam  peran  mereka  dan bahkan mungkin keinginan untuk tetap berada di dalam organisasi lebih lama dari yang direncanakan.
Pendekatan  manajer  sebagai  pelatih  karyawan  cenderung  meningkatkan  komitmen karyawan  dengan  manajer  dengan  menciptakan  rasa  pengembangan  pribadi  dan investasi pada karyawan. Komitmen Generasi Z dipengaruhi oleh iklim sosial karyawan dan  lingkungan  yang  dekat,  dan  di  sini  pun,  manajer  memiliki  peran  penting  dalam membangun  dan  mengkonsolidasikan  karyawan  serta  menciptakan  iklim  sosial  yang mendukung.  Karena  Generasi  Z  adalah  generasi  yang  menyukai  teknologi  dan bergantung  pada  teknologi,  para  manajer  diharapkan  untuk  meningkatkan kepemimpinan digital mereka, keterbukaan terhadap perubahan teknologi.
Proses  induksi  karyawan  -  memahami  bahwa  pergantian  karyawan  merupakan bagian dari dunia kerja yang baru, maka perlu dipikirkan bagaimana proses induksi dan pembelajaran  karyawan  agar  cepat  dan  efisien,  menghubungkan  karyawan  dengan tujuan organisasi dan mencapai kinerja yang tinggi dalam waktu yang singkat. Generasi z,  dicirikan  dengan  kemampuan  belajar  mandiri  yang  tinggi,  siap  untuk  perubahan konseptual dan mampu mengatasi lebih baik daripada generasi sebelumnya, dan oleh karena  itu,  organisasi  harus  membangun  infrastruktur  yang  memungkinkan pembelajaran  mandiri  seperti  repositori  manajemen  pengetahuan  yang  dapat  diakses, materi  pembelajaran  mandiri,  dan  video.  Di  samping  pembelajaran  profesional  yang cepat untuk suatu peran, penting untuk

## SIMPULAN
Gaya kepemimpinan selalu menarik untuk digali atau diteliti, karena setiap lahir gaya kepmimpinan baru maka akan diiringi oleh karakteristik antar generasi yang menjadi poin penting didalam pemberian warna gaya kepemimpinan secara natural, atau bahkan perubahan  karakteristik  antar  generasi  akan  menghasilkan  gaya  kepemimpinan  yang baru,  karena  kita  ketahui  bahwa  setia  pemenggalan  antar  generasi,  memiliki karakteristik yang khas. Sedangkan untuk gaya kepemimpinan terhadap generasi z ini, menekankan  mengenai  perubahan  yang  cepat,  terutama  mengenai  informasi  sebuah konseptual “gaya kepemimpinan” yang ideal untuk menjadi pemimpin generasi z ini.

## DAFTAR PUSTAKA
Al-Asfour, A., & Lettau, L. (2014). Strategies for leadership styles for multi-generational workforce. Journal of Leadership, Accountability and Ethics, 11(2), 58-69.
Bako, M. (2018). Different leadership style choices, different generations. Prizren Social Science Journal, 2(2), 127-143.
Bateh,  D.  (2019).  Leadership  from  millennials  to  generation  z  transformed.  Journal  of Advanced Management Science, 7(1), 11-14.
Beloor, V., Nanjundeswaraswamy, T. S., & Swamy, D., T., & Swamy, D. (2017). Employee commitment and quality of work life – A literature review. The International Journal of Indian Psychology, 4(2), 175-188.
Brown,  S.,  McHardy,  J.  M.,  McNabb,  R.,  &  Taylor,  K.  (2011).  Workplace  performance, worker commitment, and loyalty. Journal of Economics & Management Strategy, 20(3), 925-955. https://doi.org/10.1111/j.1530-9134.2011.00306.x
Chillakuri, B. (2020). Understanding Generation Z expectations for effective onboarding. Journal of Organizational Change Management. https://doi.org/10.1108/JOCM-02- 2020-0058
Dordevic, B. (2004). Employee commitment in times of radical organizational changes..
Economics and Organisation, 2(2), 111- 117.
Dua, A., & Kweilin, K. (2022, 11 8). Mind the Gap Curated reads for gen Z — and their Z- curious colleagues.
Retrieved from McKinsey & Company: https://www.mckinsey.com/~/media/mckinsey/email/genz/2022/11/08/2022-11- 08b.html
Febrianty, S. E., & Muhammad, S. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia yang Pro Gen Z . UPPM universitas malahayati.
Gul, Z. (2015). Impact of employee commitment on organizational development. FWU Journal of Social Sciences, 9(2), 117-124.
Jabbar, U., Saleem, F., Malik, M., Qureshi , S., & Thursamy, R. (2020). Abusive leadership and  employee  commitment  nexus:  Conservation  of  resources  theory  perspective.
Cogent Business & Management, 7(1), 1-14.
https://doi.org/10.1080/23311975.2020.1857993
Kirchmayer, Z., & Fratricová, J. (2020). What motivates generation Z at work? Insights into  motivation  drivers  of  business  students  in  Slovakia.  Proceedings  of  the innovation management and education excellence through vision, 6019-6030.
Kotter, J. P. (1990). What leaders really do. Harvard business review, 103-111.
Lanier, K. (2017). 5 things HR professionals need to know about Generation Z. Strategic HR Review, 16(6), 288-290. https://doi.org/10.1108/SHR-08-2017-0051
Laudert, E. (2018). Generation Z: Utilizing adaptive and authentic leadership to promote intergenerational collaboration at work. University of San Diego.
Widodo,  H.  S.  T.,  &  Triwanggono,  A.  (2018).  Karakteristik  Budaya  Organisasi, Kemampuan Adaptasi, dan Kinerja Usaha Mikro Kecil Menengah. EXERO: Journal of Research in Business and Economics , 1 (1), 90 – 110.