## PELATIHAN BAHASA PEMROGRAMAN ANDROID
Erwin Panggabean 1) , Awaludin Fitra 2) , Martua Sitorus 3) 1,2,3 STMIK Pelita Nusantara email: erwinpanggabean13@gmail.com 1 , luthgayo1983@gmail.com 2 ) , Martuasitorus84@gmail.com 3 ) .

## Abstract
Mobile  or  Android-based  technology  has  advanced  so  that  it  is  often  used  in  the  fields  of information technology, business, education, and learning media. Along with meeting the needs of android-based  programmers  in  Medan,  it  is  still  far  from  the  expected  number,  even  though  the income obtained by mastering this programming is very large, as evidenced by the many new rich people who have succeeded. by mastering this android-based mobile programming. This makes the interest  of  teachers  and  students  at  SMA  Kemala  Bhayangkari  1  Medan.  If  this  will  become  the expertise gained by their alumni, then the android programming language training using the OOP (Object  Oriented  Programming)  method  is  very  necessary,  because  of  the  needs  of  SMA  Kemala Bhayangkari  1  Medan  who  want  independent  debriefing  for  their  alumni  by  mastering  making mobile-based applications.  as  a  result of  the training  during this  PKM. With  this  activity students can earn income from the results of their abilities in android applications. From the results of the questionnaire, the level of understanding of participants in the use of android applications is 85% or 17 participants stated that they understand using android applications in operating mathematical calculations. And 15% or 3 participants did not understand. And from the results of the satisfaction level of participants who stated that they were very satisfied by 90% or 18 people with the activities carried out. And 10% or 2 people are not satisfied with the reason that the training time is too short.

## Keywords:  SMA Kemala Bhayangkari 1 Medan, android, programming language, and training

## Abstrak
Teknologi  berbasis  mobile  atau  Android  telah  maju  sehingga  sering  digunakan  dalam  bidang teknologi  informasi,  bisnis,  pendidikan,  dan  media  pembelajaran.  Seiring  dengan  pemenuhan kebutuhan  programmer  berbasis  android  di  Medan,  masih  jauh  dari  jumlah  yang  diharapkan, padahal  pendapatan  yang  diperoleh  dengan  menguasai  pemrograman  ini  sangat  besar,  terbukti dengan banyaknya orang kaya baru yang telah berhasil. dengan menguasai pemrograman mobile berbasis android ini. Hal ini membuat minat para guru dan siswa di SMA Kemala Bhayangkari 1 Medan. Jika hal ini akan menjadi keahlian yang diperoleh alumni mereka, maka pelatihan bahasa pemrograman android menggunakan metode OOP (Object Oriented Programming) ini sangat perlu dilakukan,  karena  kebutuhan  dari  SMA  Kemala  Bhayangkari  1  Medan  yang  menginginkan pembekalan  mandiri  terhadap  alumni  mereka    dengan  menguasai  pembuatan  aplikasi  berbasis mobile sebagai hasil dari pelatihan selama PKM ini berlangsung.  Dengan kegiatan ini para siswa dapat  memperoleh  pendapatan  dari  hasil  kemampuan  mereka  dalam  aplikasi  android.  Dari  hasil kusioner  tingkat  pemahaman  peserta  dalam  penggunaan  aplikasi  android  yaitu  85%  atau  17 peserta  menyatakan  paham  menggunakan  aplikasi  android  dalam  pengoperasian  perhitungan matematika. Dan 15% atau 3 orang peserta tidak paham. Dan dari hasil tingkat kepuasan peserta yang  menyatakan  sangat  puas  sebesar  90%  atau  18  orang  dengan  kegiatan  yang  dilakukan.  Dan 10% atau 2 orang tidak puas dengan alasan waktu pelatihan terlalu singkat.
Kata kunci : SMA Kemala Bhayangkari 1 Medan, android, bahasa pemrograman, dan pelatihan
1. PENDAHULUAN
Perkembangan teknologi  berbasis mobile atau  android  saat  ini  sangat  maju  dan  sering digunakan  dalam  dunia  teknologi  informasi, bisnis,  pendidikan  dan  media  pembelajaran. Dibuktikan dengan gadget yang menggunakan    android  sebagai    sistem operasiya [1].  Fitur-fitur  yang  dimiliki  juga sangat  mudah  dan  nyaman  untuk  digunakan [2].  sehingga  aplikasi  yang  terdapat    di android  sangat  banyak,  gratis  dan  mudah untuk  diunduh.  Maka  banyak  pihak  yang tertarik  untuk  membuat  aplikasi-aplikasi berbasis  android  seperti:  permainan  (game), tema-tema  tertentu  (themes),  kamus  dan aplikasi lainnya.
Dengan  demikian  pemenuhan  kebutuhan para  pembuat  program  android  (programer) berbasis android di Medan masihlah jauh dari jumlah  yang  diharapkan  padahal  pendapatan yang diperoleh dengan menguasai pemrograman    ini    sangatlah    besar    terbukti banyaknya    orang-orang    kaya    baru    yang berhasil  melalui  penguasaan  pemrograman berbasis  mobile  android  ini[3].  Pendapatan yang diperoleh tersebut didapat dari penjualan aplikasi  langsung,  iklan  layanan  aplikasi, penjualan fitur program, dan lain sebagainya[4].
Hal  seperti  inilah  yang  membuat  para guru dan siswa di SMA Kemala Bhayangkari 1  Medan  tertarik.  Untuk  menimba  ilmu  dari para alumninya. Beberapa SMA dan SMK di Medan  sudah  menawarkan  jurusan  yang berkaitan  dengan  komputer  dan  aplikasinya. Guru-guru  tersebut  mengeluh  bahwa  tidak ada sumber daya yang dapat diandalkan untuk membantu  siswa  mereka  dalam  menguasai pembuatan aplikasi Android (mobile). Selama ini mereka hanya fokus pada ilmu pengetahuan yang masih merajalela di bidang komputer. Akibatnya, lulusan yang diharapkan  tidak  memenuhi  harapan  dan tuntutan dunia teknologi informasi saat ini.
Setelah dilakukan diskusi langsung antara ketua  team  pengabdian  masyarakat  dari STMIK  Pelita  Nusantara  Medan  dengan pihak  guru  di  SMA  Kemala  Bhayangkari  1 Medan,  Ditetapkan  bahwa  pelatihan  bahasa pemrograman  ANDROID  diperlukan  bagi alumni dan guru untuk siap menghadapi pasar kerja  dunia  teknologi  informasi  saat  ini
dengan  menguasai  pemrograman  android sebagai  salah  satu  indikatornya.  Mereka berharap  jika  para  alumni  bisa  membuat aplikasi  mobile  Android,  bisa  membantu perekonomian mandiri mereka. [5]. Disamping programer yang dihasilkan nantinya juga teknologi informasi  untuk bisa memenuhi kebutuhan konsumen akan aplikasi berbasis mobile [6][7][8]. Selanjutnya pelatihan  yang  diberikan  kepada  siswa maupun guru teknologi informasi ini dimaksudkan  sebagai  tindak  lanjut  agar mobile  programming  menjadi  bagian  dari kegiatan  ekstrakurikuler  di  SMA  Kemala Bhayangkari 1 Medan.
Siswa  di  SMA  Kemala  Bhayangkari  1 Medan merupakan calon sasaran tim pengabdian masyarakat STMIK Pelita Nusantara Medan. SMA Kemala Bhayangkari 1  Medan  dengan  tulus  berharap  agar  para alumninya yang berkualitas dikuatkan dengan keterampilan  ilmu  komputer  yang  mandiri. Namun,  kenyataannya  tetap  sebaliknya; rendahnya  kualitas  bahan  ajar  guru,  serta eksplorasi pengetahuan guru, belum menghasilkan  lulusan  dengan  kemampuan yang  diinginkan.  Dewan  guru  dan  pimpinan sekolah  menyadari  tuntutan  pasar  saat  ini  di bidang  teknologi  informasi  (TI).  Mereka menginformasikan  kepada  tim  pengabdian masyarakat  bahwa  produk  aplikasi  berbasis mobile saat ini sedang populer. Mereka tidak mampu  menjawab  tantangan  ini  karena keterampilan  dan  pengetahuan  staf  pengajar masih  terbatas.  Mereka  berharap  para alumni mampu  menciptakan  produk  aplikasi  mobile yang bermanfaat bagi perekonomian mahasiswa  sendiri  dan  secara  otomatis  akan membawa penghargaan bagi institusinya.
Oleh karena itu, pelatihan bahasa pemrograman  android  ini  sangat  penting untuk  memenuhi  kebutuhan  SMA  Kemala Bhayangkari  1  Medan  yang  menginginkan pembekalan mandiri bagi siswa dan alumninya nantinya dengan menguasai pembuatan aplikasi berbasis mobile.
Permasalahan  yang  dihadapi  calon  mitra adalah  sebagai  berikut,  berdasarkan  uraian  di atas,  yang  merupakan  hasil  justifikasi  antara tim  pengabdian  masyarakat  dengan  calon mitra:
1. Alumni yang dihasilkan belum mempunyai  kemampuan  pemrograman Android secara mandiri, 2. Permintaan pasar terhadap sistem Android tidak seimbang dengan programmer  yang  dihasilkan  atau  yang ada saat ini,
3. Pengetahuan  guru  atau  tenaga  pengajar masih terbatas.
4. Produk  yang  dihasilkan  tidak  memiliki insentif mandiri.

## 2. IDENTIFIKASI MASALAH
Seperti  yang  telah  diuraikan  pada  latar belakang, yang menjadi permasalahan sehingga  dilaksanakan  kegiatan  pengabdian ini  bahwa  sulitnya  guru-guru  khususnya  di SMA  Kemala  Bhayangkari  1  Medan  dalam menyiapkan  bahan  ajar  yang  sesuai  dengan kebutuhan pembelajaran bahasa pemrograman  android  baik  secara  daring, maupun offline, agar proses belajar mengajar dapat  berjalan  dengan  baik  dan  mampu memberikan daya tarik bagi siswa/siswi SMA KEMALA  BHAYANGKARI  1  MEDAN, dan  untuk  menghindari  menurunnya  minat belajar  para  siswa/i  terhadap  proses  belajar daring pada masa pandemi (covid 19) saat ini.

## 3. METODELOGI PELAKSANAAN
Pelaksanaan PKM ini menjadi tiga bagian yaitu kegiatan ceramah, praktek, dan kegiatan diskusi.
1. Kegiatan Ceramah Kegitan  ini  adalah  kegiatan  tahap  awal yang berkaitan dengan aplikasi . Menjelaskan bagian-bagian  dan  manfaat-manfaatnya  yang ada dalam aplikasi android yang telah disusun oleh tim PKM.
2. Kegiatan Praktek Kegiatan  ini  termasuk  kegiatan  inti  yang berkaitan  pemahaman  dan  kemampuan  mitra pada  proses  pelatihan  aplikasi  android.
Kegiatan  ini  meliputi  praktek  dan  latihan dalam penggunaan aplikasi android.
Kegiatan  praktek  meliputi:  pembuatan perhitungan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian. Mengitung keliling dan luas bangun datar.
Kegiatan latihan meliputi: masing-masing peserta dapat menghitung segala jenis bangun datar  dengan  menggunakan  aplikasi  android di komputer dan di handpone .
3. Kegiatan Diskusi Kegiatan  ini  adalah  kegiatan  penutup yang  berkaitan  dengan  hasil  praktek  yang dilakukan kepada mitra.

## 4. HASIL DAN PEMBAHASAN
Pelaksanaan  kegiatan  PKM  ini  dilakukan selama 2 hari dan peserta berjumlah 20 orang siswa  SMA  Kemala  Bhayangkari  1  Medan. Yang terdiri dari 15 orang laki-laki atau 75% dan 5 orang perempuan atau 25%.

## Gambar 1 Jenis Kelamin
Kegiatan  PKM  yang  berlangsung  selama 2  hari  yaitu  jumat  dan  sabtu  pada  tanggal  17 dan  18  Juni  2022,  pada  pukul  09.30  –  11.30 Wib.  Kegiatan  PKM  ini  bertujuan  untuk melatih siswa dalam memanfaatkan android. Sebelum  kegiatan  PKM  dilakukan,  tim memberikan kuisioner tentang sistem android yang  diketahui  oleh  peserta.  Dari  hasil kuisioner  menyatakan  bahwa  peserta  hanya tahu  dalam  menggunakan  Android  saja.  Dan peserta  tidak  mengetahui  bagaimana  system android  di  buat  dan  bagaimana  proses pembuatan android seperti penggunaan kalkulator  yang  ada  di  dalam  handphone android.
Berikut  ini  pelaksanaan  kegiatan  yang dilakukan TIM PKM
1) Kegiatan Ceramah
Kegiatan  ini  lakukan  oleh  Ir.  Erwin Pangabean, M.Kom, sebagai narasumber.
Gambar 2. Penjelasan tentang sistem Android
Pada gambar diatas TIM PKM menjelaskan  tentang  sistem  Android.  Dari penjelasan yang di sampaikan oleh TIM PKM menyatakan salah satu sistem yang dijalankan oleh  android  adalah  penggunaan  kalkulator. Bagaimana  cara  kerja  kalkulator  dalam mengoperasikan  tambah,  kurang,  kali,  dan bagi di android.
Gambar 3 Aplikasi ANDROID Kaesar Chiper dan Dechiper
Bersama  dengan  peserta  penyuluhan ANDROID  SMA  Kemala  Bhayangkara  1 Medan,  membuat  aplikasi  android  untuk mengamankan  pesan  pribadi  diantara  sesame teman  maupun  keluarga  masing-masing, sehingga jika terdapat candaan yang menyinggung  persaan  orang  lain  tidak ketahuan  karena  telah  berubah  menjadi chiperteks  atau  huruf-huruf  yang tidak punya makna,  kecuali  di  dekripsi  oleh  saudara  nya yang memiliki aplikasi dekripsi kaesar.
2) Diskusi Kegiatan  ditahap  ini  dilakukan  dalam PKM  ini  terdapat  pelatihan  dan  pertanyaan- pertanyaan  dari  peserta  PKM.  Kegiatan  ini bertujuan untuk memberikan pelatihan penggunaan  android  dalam  menghitung    luas segitiga di komputer PC. Gambar 4. Aplikasi ANDROID Menghitung luas Segitiga Di Komputer PC. Tidak hanya mengoperasikan penjumlahan, kurang, perkalian dan pembagian.  Dalam  aplikasi  Android  juga dapat  menghitung  luas  segitiga.  Dalam kegiatan  ini  siswa  diberikan  penjelasan pembuatan aplikasi android dalam menghitung luas segitiga. Gambar 5 TIM memberikan penjelasan tentang aplikasi android
3) Pelatihan Pada tahapan ini mitra diberikan pelatihan penggunaad  aplikasi  android.  Peserta  dengan antusias  mengikuti  pelatihan  selama  2  hari. Peserta juga mendapatkan pengetahuan bagaimana  proses  penggunaan  alat  hitung dengan  aplikasi  android.  Salah  satunya konversi suhu dan perhitungan penjumlahan.
Gambar 5.5 Aplikasi ANDROID Konversi

## Suhu  di Komputer PC
Gambar  7  Hasil  Aplikasi  Penjumlahan Dijalankan menggunakan HP
Berdasarkan  gambar  diatas  TIM  PKM memberikan pelatihan untuk membuat materi sesuai dengan materi yang akan disampaikan.
Diakhri kegiatan PKM dilakukan kuisioner diberikan kepada peserta. 1. Tingkat pemahaman
Gambar 8. Tingkat Pemahaman penggunaan
Apliaksi Android
Dari  hasil  kusioner  tingkat  pemahaman peserta  dalam  penggunaan  aplikasi  android yaitu 85% atau 17 peserta menyatakan paham menggunakan aplikasi android dalam
pengoperasian  perhitungan  matematika.  Dan 15%  atau  3  orang  peserta  tidak  paham, dikarenakan  kurang  memahami  penggunaan aplikasi  android  dan  handpone  yang  di gunakan  peserta  memiliki  kapasitas  memori yang kurang memadai.
2. Tingkat Kepuasan
Gambar 9 Tingkat Kepuasan
Dari  hasil  tingkat  kepuasan  pada  gambar 5.8.  peserta  yang  menyatakan  sangat  puas sebesar  90%  atau  18  orang  dengan  kegiatan yang  dilakukan.  Dan  10%  atau  2  orang  tidak puas  dengan  alasan  waktu  pelatihan  terlalu singkat.

## 5. KESIMPULAN
Setelah dilakukan kegiatan PKM ini dapat disimpulkan bahwa:
1. Terdapat 17 orang atau 85% peserta yang menyatakan  paham  dalam  penggunaan aplikasi  android  dan  3  orang  atau  15% tidak  paham  dalam  penggunaan  android, dengan  alasan  kurangnya  pengetahuan dalam  bidang  teknologi  dan  penggunaan handpone yang digunakan perserta
2. Selama  kegiatan  PKM  dilaksanakan peserta  yang  menyatakan  sangat  puas sebesar  90%  atau  18  orang  dengan kegiatan yang dilakukan. Dan 10% atau 2 orang  tidak  puas  dengan  alasan  waktu pelatihan terlalu singkat.Kesimpulan berisi  rangkuman  singkat  atas  hasil penelitian dan pembahasan..

## 6. UCAPAN TERIMA KASIH
Puji  syukur  kepada  Allah  SWT,  yang telah  membarikan  ridho  dan  kesehatan agar penulis dapat menyelesaikan kegiatan  PKM  ini.  Tak  lupa  pula  penulis juga  mengucapkan  penulis  kepada  Ketua Yayasan  Demokrat  Cemerlang,  LPPM STMIK  Pelita  Nusantara  dan  Kepala Sekolah  SMA  Kemala  Bhayangkari  1 Medan  atas  dukungan  dalam  pelaksanaan kegiatan ini.

## 7. REFERENSI
[1] R. T. A. Kudiasanti,
“PENGEMBANGAN APLIKASI
EDUKATIF BERBASIS ANDROID DAN DESKTOP ‘EDCOUNTING- APP’ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN SISWA KELAS XI AK SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017,” J.
Keperawatan. Univ. Muhammadya
Malang , 2017.
[2] R. F. Rahmat, L. Mursyida, F. Rizal, K. Krismadinata, and Y. Yunus, “Pengembangan media pembelajaran berbasis mobile learning pada mata pelajaran simulasi digital,” J. Inov. Teknol. Pendidik. , vol. 6, no. 2, pp.
116–126, 2019, doi:
10.21831/jitp.v6i2.27414.
[3] Y. Y. P. Fajar Firdaus, “APLIKASI
SISTEM INFORMASI BERBASIS ANDROID UNTUK PEMETAAN PERPUSTAKAAN KOTA
SEMARANG,” J. Ilmu Perpust. , vol.
3, no. 2, pp. 41–53, 2014.
[4] I. Jasmani, M. Kom, B. Subakti, M.
Eng, and Y. Prayogi, “SISTEM INFORMASI GEOGRAFIS TAMBAL BAN BERBASIS ANDROID ( STUDI KASUS : KOTA MALANG ) Google Maps Application Programing Interface ( API ),” 2015.
[5] P. Juwita, M. M. Amin, A. Sutrisman, and A. Firdaus, “Pengembangan
Aplikasi Mobile Akses Nilai Akademik Berbasis Android,”
JUPITER (Jurnal Penelit. Ilmu dan
Tek. Komputer) , vol. 9, no. 2, pp. 1–7,
2017.
[6] D. Dasmo, I. A. Dwi Astuti, and N. Nurullaeli, “Pengembangan Pocket
Mobile Learning Berbasis Android,”
J. Ris. dan Kaji. Pendidik. Fis. , vol. 4, no. 2, p. 71, 2017, doi:
10.12928/jrkpf.v4i2.7363.
[7] A. S. Handayani, N. L. Husni,
Lindawati, Hj.Lindawati, and C. RS, “SURVEY PEMANFAATAN BUKU SAKU DIGITAL BERBASIS ANDROID SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI PONPES ARRAHMAN PALEMBANG,” p. 2018, 2018.
[8] A. S. Handayani, N. L. Husni, L. Lindawati, and T. Tarmidi, “Pelatihan Pembuatan Modul Pembelajaran Audio Visual Dalam Meningkatkan
Kreativitas Dan Efektivitas di MTs
Muqimus Sunah Palembang,” vol. 3, no. 1, p. 2017, 2017.