## Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS)
Vol. 2, No. 2, September 2021, page-page. 82~88 P-ISSN : 2723-455X E-ISSN : 2723-2026 available online at: https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/teknoabdimas

## PELATIHAN PEMBUATAN DAN PENGEDITAN WEB-BLOG BAGI PARA GURU DAN STAFF MA MATHLA’UL ANWAR, BANDAR
LAMPUNG
Farli Rossi 1 , Arniza Fitri 2 , Emi Suwarni 3 , Tri Darma Rosmalasari 4 , Risky Setiawan 5 , Rendi Pratama 6 1,2,5,6 Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer, Universitas Teknokrat Indonesia, 35132, Indonesia
3,4 Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Teknokrat Indonesia, 35132, Indonesia
Email: farli@teknokrat.ac.id 1 , arniza@teknokrat.ac.id 2 , emisuwarni@teknokrat.ac.id 3 , tridarma_rosmalasari@teknokrat.ac.id 4 , rizky_setiawan@teknokrat.ac.id 5 , rendy_pratama@teknokrat.ac.id 6
Received: (13 Agustus 2021) Accepted : (30 Agustus 2021) Published : (15 September 2021 )

## Abstract
During the Pandemic COVID-19, MA Mathla'ul Anwar, Labuhan Ratu, Bandar Lampung have faced difficulty in promoting their school to the community. Teachers and staffs MA Mathla’ul Anwar were no longer able to inform about their schools offline, but the low ability of MA Mathla'ul Anwar teachers and staff in terms of technology made it difficult for them to inform about their schools online. Web - blog is one of the best alternatives that can be used by a person or an organization to inform their activities online. In this PKM activity, training on making and editing a web-blog using the wordpress application has been carried out offline at one of the computer laboratories at Universitas Tekn okrat Indonesia (by following the Health protocol). After completing the training, teachers and staff from MA Mathla'ul Anwar Labuhan Ratu were found to be able to create web-blogs independently with an ability percentage of 70-80%. The teachers and staff of MA Mathla'ul Anwar agree that web-blogs can help them in publishing their school to large community.
Keywords: Staff’s and Teacher’s Skill, MA Mathla’ul Anwar Labuhan Ratu, Pandemic COVID-19, Web-blog, Wordpress

## Abstrak
Pada masa pandemic COVID-19,  MA  Mathla’ul Anwar,  Labuhan Ratu, Bandar  Lampung mendapat kesulitan  dalam  mempromosikan  sekolah  mereka  kepada  masyarakat  luas.  Selama  pandemic berlangsung, para guru dan staff tidak lagi dapat mempublikasikan sekolahnya secara offline, namun rendahnya kemampuan para  guru dan staff  MA  Mathla’ul  Anwar dalam hal  IPTEK  mengakibatkan sulitnya mereka dalam  mempublikasikan sekolahnya secara online. Web-blog  merupakan salah satu alternative  terbaik  yang  dapat  digunakan  oleh  seseorang  atau  sebuah  organisasi  untuk menginformasikan  aktifitas-aktfitas  mereka  secara  online.  Pada  kegiatan  PKM  kali  ini,  pelatihan pembuatan  dan  pengeditan  web-blog  dengan  menggunakan  applikasi  wordpress  telah  dilaksanakan secara tatap muka di salah satu labor komputer di Universitas Teknokrat Indonesia (dengan mengikuti protokol Kesehatan). Setelah mengikuti pelatihan, para guru-guru MA Mathla’ul Anwar Labuhan Ratu didapati mampu membuat web-blog secara mandiri dengan persentase kebolehan sebesar 70-80%. Para guru  dan  staff  MA  Mathla’ul  Anwar  setuju  bahwa  web-blog  dapat  membantu  mereka  dalam menpublikasikan sekolah mereka kepada khalayak banyak.
Kata Kunci: Keterampilan Staff dan Guru, MA Mathla’ul Anwar Labuhan Ratu, Pandemic COVID- 19, Web-blog, Wordpress

## To cite this article:
Farli Rossi, Arniza Fitri, Emi Suwarni, Tri Darma Rosmalasari, Risky Setiawan, Rendi Pratama. (2021). PELATIHAN PEMBUATAN DAN PENGEDITAN WEB-BLOG BAGI PARA GURU DAN STAFF MA MATHLA’UL ANWAR, BANDAR LAMPUNG. Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol(2), 82-88.
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  82-88

## PENDAHULUAN
Dengan adanya peningkatan yang pesat di bidang teknologi dan komunikasi, serta dengan dukungan internet yang  baik,  sebuah  informasi  dapat  disebarkan  secara  online  tanpa  adanya  tatap  muka  (Akmaludin  dkk,  2019; Ayumida  dkk,  2019;  Muslim,  2018;  Salim  dkk,  2020).  Pada  masa  pandemic  Covid-19,  penggunaan  internet bertambah dengan sangat  cepat dimana hampir semua masyarakat di  dunia menggunakan internet untuk segala bentuk  aktifitasnya.  Masyarakat  dapat  mengakses  informasi  yang  dibutuhkan  dengan  membaca  dan mempelajarinya secara online.
Web-blog merupakan sebuah situs web yang terdiri dari sebuah rangkaian yang selalu diperbaharui sesuai dengan perkembangana teknonogi dan komunikasi (Tundjungsari dan Suhaeri, 2018; Rouse, 2007; Sudrajat dan Zulkarnain, 2013). Web-blog merupakan salah satu sarana yang dapat dipergunakan oleh sebuah organisasi atau seseorang  dalam menpublikasikan  kegiatan-kegiatan yang telah mereka lakukan secara online kepada khalayak banyak melalui internet (Akbar, 2020; Andini dan Hasan, 2019; Tundjungsari dan Suhaeri, 2018). Web-blog dapat menjadi salah satu alternative terbaik pada masa pandemic Covid-19 dalam hal menyebarluaskan informasi secara online.
Web-blog  bukanlah  sebuah  sarana  yang  sulit  dipelajari,  karna  semua  orang  dari  segala  kalangan  dapat membuat  dan  mengedit  web-blog  dengan  mudah  tanpa  adanya  keahlian  khusus  dalam  bidang  komputer.  Oleh karena itu, pelatihan pembuatan dan pengeditan web-blog dapat dilakukan kapan saja dan kepada siapa saja yang membutuhkannya.  Keterampilan dalam mengelola web-blog sangat berguna bagi setiap  personal saat ini dalam mendukung penyebaran informasi yang hendak mereka sampaikan kepada masyarakat luas.
Secara umum, blog bertujuan untuk menyampaikam informasi yang bermanfaat kepada orang lain. Setiap orang  dapat  membuat  blog  sendiri  dan  langsung  mempostingkan  informasi  yang  hendak  disampaikan  dengan mudah, cepat dan menarik. Berita yang telah dibuat seseorang melalui blog dapat dengan mudah ditemukan lewat situs internet berdasarkan kunci atau  subjek yang diinginkan.  Walaupun blog memiliki banyak keunggulan dan mudah dibuat, namun masih banyak yang belum memanfaatkan blog hingga saat ini, khususnya para guru dan staff di MA Mathla’ul Anwar Labuhan Ratu, Bandar Lampung. Blog diharapkan mampu membantu MA Mathla’ul Anwar dalam menginformasikan aktifitas di sekolah mereka sehingga dikenal oleh masyarakat luas.

## METODE PELAKSANAAN

## Tempat dan Waktu
Kegiatan pelatihan pembuatan dan pengeditan web-blog bagi para staff dan guru-guru dari MA Mathla’ul Anwar  telah  dilakukan  secara  tatap  muka  dengan  mengikuti  protokol  Kesehatan  di  salah  satu  laboratorium komputer di Universitas Teknokrat Indonesia. Kegiatan dilakukan seminggu sekali selama 1.5 bulan (pertengahan February 2021 hingga akhir Maret 2021).

## Khalayak Sasaran
MA Mathla’ul Anwar adalah sebuah sekolah swasta kecil di Bandar Lampung yang didirikan oleh Yayasan Pendidikan dan Pengajaran Islam (YPPI) Mathla’ul Anwar Labuhan Ratu. Staff dan guru-guru disekolah ini masih memiliki professional dan keterampilan yang rendah di bidang teknologi dan komunikasi. Biasanya, staff dan para guru  MA  Mathla’ul  Anwar  mempromosikan  dan  menyebarluaskan  informasi  tentang  sekolah  mereka  secara offline  kepada  masyarakat  sekitarnya.  Namun,  pembatasan  di  segala  bentuk  aktifitas  tatap  muka  pada  masa pandemic Covid-19 telah menyulitkan MA Mathla’ul Anwar, Lampung untuk mempromosikan sekolah mereka kepada  masyarakat  luas.  Selama  pandemic  berlangsung,  para  guru  dan  staff  tidak  lagi  dapat  mempublikasikan sekolahnya  secara  offline,  namun  rendahnya  kemampuan  para  guru  dan  staff  MA  Mathla’ul  Anwar  dalam  hal IPTEK  mengakibatkan  sulitnya  mereka  dalam  mempublikasikan  sekolahnya  secara  online.  Berdasarkan permasalahan yang ditemui pada mitra, maka solusi yang bisa ditawarkan adalah pemberian pelatihan kepada para staff dan guru-guru MA Mathla’ul Anwar Labuhan Ratu, Bandar Lampung dalam pembuatan dan pengeditan web- blog  menggunakan  applikasi  wordpress,  sehingga  mereka  dapat  membantu  MA  Mathla’ul  Anwar  dalam menyebarluaskan informasi tentang sekolah mereka secara online kepada khalayak banyak.

## Teknik Pengumpulan Data
Tim  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  sekolah  binaan  Universitas  Teknokrat  Indonesia  telah mempersiapkan quisioner-quisioner untuk diisi oleh para peserta pelatihan pembuatan dan pengeditan web-blog (para  guru  dan  staff  dari  MA  Mathla’ul  Anwar,  Labuhan  Ratu).  Quisioner-quisioner  tersebut  perlu  diisikan
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  82-88
sebelum  maupun  setelah  pelaksanaan  pelatihan  selesai  dilaksanakan.  Sebelum  kegiatan  pelatihan,  para  peserta pelatihan diminta mengisi quisioner yang berisikan tentang  pernyataan mengenai  pengetahuan dan  pengalaman mereka  sebelumnya  tentang  web-blog.  Setelah  pelatihan  selesai  diberikan,  para  peserta  diminta  kembali  untuk mengisi  quisioner  lainnya  yang  berisikan  pernyataan  tentang  persentase  pemahaman  dan  peningkatan keterampilan  mereka  dalam  pembuatan  dan  pengeditan  web-blog.  Pernyataan-pernyataan  yang  telah  diberikan oleh para peserta pelatihan digunakan untuk mengevaluasi kebermanfaatan dari kegiatan pelatihan dan juga untuk menilai tingkat keberhasilan dari kegiatan pelatihan yang telah diadakan.

## Metode Pengabdian
Dalam upaya menindaklanjuti permasalahan yang sedang dihadapi oleh mitra (MA Mathla’ul Anwar) yaitu kesulitan dalam mempromosikan sekolah mereka secara online, maka kami team pengabdian kepada masyarakat (PKM) dari Universitas Teknokrat Indonesia bermaksud untuk memberikan pelatihan kepada para staff dan guru- guru  di  MA  Mathla’ul  Anwar,  dalam  hal  mengelola  (membuat  dan  mengedit)  sebuah  web-blog  untuk  dapat membantu mereka dalam kegiatan penyebarluasan informasi tentang sekolah mereka agar dikenal oleh masyarakat luas. Langkah-langkah dan  rincian kegiatan yang telah dilakukan dapat merujuk kepada  bagan alir dibawah ini (Gambar 1).

## Gambar 1. Tahapan Pelaksanaan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat
Pada  tahapan  awal,  dilakukan  pendekatan  institusional  yaitu  dengan  cara  berkomunikasi  secara  langsung perihal masalah-masalah yang sedang dihadapi oleh mitra. Kemudian selanjutnya adalah menganalisis kebutuhan yang diperlukan mitra berdasarkan permasalahan yang ada. Dalam hal ini telah diambil kesimpulan bahwa mitra memerlukan  keterampilan  dan  mendapat  pelatihan  dalam  membuat  dan  mengedit  web-blog  untuk  membantu dalam publikasi sekolah mereka secara online.
Selanjutnya, pada tahapan proses, kami mempersiapkan dan menyusun modul untuk “pelatihan pembuatan dan pengeditan web-blog” agar dapat mempermudah peserta pelatihan (mitra) nantinya dalam mengikuti kegiatan pelatihan.  Applikasi  yang  kami  pilih  adalah  wordpress.  Kemudian,  kami  mempersiapkan  tempat  pelaksanaan pelatihan  yang  cukup  dengan  fasilitas  komputer  dan  internet  yang  dibutuhkan  karna  pelatihan  akan  diberikan secara  tatap  muka  dengan  tetap  mengikuti  protokol  kesehatan.  Kegiatan  pelatihan  dilaksanakan  sekali  dalam seminggu selama 1.5 bulan (pertengan February hingga akhir Maret).
Pada saat pelaksanaan pelatihan, kami menggunakan beberapa metode yaitu metode workshop, ceramah dan diskusi. Materi pelatihan yang telah dipersiapkan sebelumnya disampaikan dalam bentuk ceramah, kemudian mitra (peserta pelatihan) akan diberikan kesempatan untuk mempraktekkan secara langsung materi tersebut pada waktu yang  bersamaaan.  Hal  ini  didapati  lebih  efektif  karna  mitra  dapat  langsung  mempraktekkan  apa  yang  telah diajarkan  dan  senantiasa  diberikan  pendampingan  khusus  jika  mereka  menghadapai  kendala  selama  pelatihan. Setelah selesai, kami memberikan kesempatan kepada peserta pelatihan (mitra) untuk berdiskusi dengan pemateri atau penceramah guna meningkatkan pemahaman mereka mengenai isi materi sepenuhnya.
Pada tahapan akhir, kami menyiapkan alat evaluasi untuk mengukur pemahaman dan manfaat dari pelatihan yang telah diberikan. Alat evaluasi berupa kuisioner  atau angket yang harus  diisi oleh para staff dan guru MA

## TAHAPAN AWAL
Menganalisa masalah yang dihadapi mitra dan merumuskan kebutuhan mitra

## TAHAPAN PROSES
Persiapan pelatihan dan pemberian pelatihan/pendampingan kepada mitra
TAHAPAN AKHIR Evaluasi hasil kegiatan
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  82-88
Mathla’ul Anwar Labuhan Ratu, Bandar Lampung sebagai peserta pelatihan. Kuisioner  diberikan  sebelum  dan setelah pelatihan selesai dilaksanakan secara keseluruhan

## HASIL DAN PEMBAHASAN
Kegiatan Pelatihan Pembuatan dan Pengeditan web-blog telah dihadiri oleh para guru dan staff MA Mathla’ul Anwar, Labuhan Ratu, Bandar lampung dengan persentase umur peserta adalah 37.5% berumur antara 25 hingga 40 tahun, sementara itu 62,5% berumur antara 41 hingga 50 tahun,
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini didapati berjalan dengan baik dengan antusias yang sangat tinggi dari para peserta pelatihan (staff dan guru-guru MA Mathla’ul Anwar Labuhan Ratu). Gambar 2 memperlihatkan kegiatan pelatihan pembuatan dan pengeditan web-blog di labor 2 bahasa, Universitas Teknokrat Indonesia.

## Gambar 2. Pelaksanaan Kegiatan Pelatihan Pembuatan dan Pengeditan Web-Blog di Lab-2 Bahasa UTI
Sebelum mengikuti pelatihan, peserta diminta mengisi kuisioner yang berisikan pernyataan mereka mengenai pengetahuan  dan  pengalaman  mereka  dalam  pembuatan  dan  pengeditan  web-blog  sebelumnya.  Tabel  1 mendiskripsikan pernyataan staff dan guru MA Mathla’ul Anwar sebelum mengikuti pelatihan.

## Tabel 1. Pernyataan Guru MA Mathla’ul Anwar Sebelum mengikuti Pelatihan
Pernyataan Pengalaman dan Pengetahuan/Usia Guru (%) 25 – 40 tahun 41 - 50 tahun Pengetahuan tentang web-blog 70 - 80 % 20 - 30 % Pengalaman Pembuatan dan pengeditan web - blog 50 - 70 % 10 - 20 % Pengetahuan tentang applikasi wordpress 20 – 30 % 10 - 20 % Pengalaman menggunakan applikasi wordpress Belum pernah menggunakan
Sebelum  mengikuti  pelatihan,  didapati  bahwa  para  staff  dan  guru  yang  berumur  dibawah  40  tahun  telah lumayan banyak yang mendengar informasi mengenai web-blog dan sebagian besar dari mereka telahpun memiliki pengalaman  dalam  pembuatan  dan  pengeditan  web-blog  sebelumnya,  namun  applikasi  yang  mereka  gunakan
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  82-88
bukanlah  wordpress.  Sementara  itu,  para  staff  dan  guru  yang  berumur  diatas  40  tahun  memiliki  sedikit  ilmu pengetahuan tentang pembuatan dan pengeditan web-blog dan bahwan belum pernah membuat dan mengedit web- blog sebelumnya.
Ketika mengikuti pelatihan, didapati bahwa para staff dan guru yang berumur dibawah 40 tahun dapat dengan mudah  memahami  dan  mengikuti  pelatihan  yang  diberikan  oleh  pemateri  tanpa  adanya  pendampingan  khusus. Namun,  para  guru  yang  berumur  diatas  40  tahun  senantiasa  memerlukan  pendampingan  khusus  di  setiap  step materi  yang  diberikan.  Tabel  2  memperlihatkan  pernyataan  dari  peserta  pelatihan  setelah  mengikuti  pelatihan pembuatan dan pengeditan web-blog yang diberikan oleh tim PKM dari Universitas Teknokrat Indonesia.

## Tabel 2. Pernyataan Guru MA Mathla’ul Anwar Setelah mengikuti Pelatihan
Pernyataan Pengetahuan dan Keterampilan/Usia Guru (%) 25 – 40 tahun 41 - 50 tahun Keterampilan membuat dan mengedit web-blog secara mandiri setelah mengikuti pelatihan 80 – 90 % 60 - 70 % Tingkat kemampuan dalam memahami dan mengikuti materi pelatihan selama pelatihan berlangsung 80 - 100 % 60 - 70 % Pernyataan kesulitan dalam pembuatan web-blog Tidak Sulit Agak sulit kalau tidak didampingi Pelatihan yang diberikan mampu meningkatkan pengetahuan dan keterampilan para staff dan guru dalam pembuatan dan pengeditan web-blog Sangat Setuju Web-blog dapat membantu memperkenalkan sekolah MA Mathla'ul Anwar kepada masyarakat luas Sangat setuju Setuju
Web-blog dapat dijadikan sebagai salah satu alternative terbaik dalam membantu kegiatan promosi sekolah di masa pandemic COVID-19 Sangat Setuju
Pelatihan yang diberikan mampu menambah wawasan para guru dan pengembangan profesi sebagai guru Sangat Setuju
Berdasarkan  Tabel  2,  didapati  bahwa  para  staff  dan  guru  yang  berumur  dibawah  40  tahun  memiliki kemampuan  yang  lebih  baik  dibandingkan  dengan  para  staff  dan  guru  yang  berumur  diatas  40  tahun  dalam memahami dan mengikuti materi pelatihan selama pelatihan  pembuatan  dan  pengeditan  web-blog berlangsung. Setelah pelatihan diberikan, para staff dan guru yang berumur dibawah 40 tahun mampu membuat dan mengedit web-blog  secara  mandiri  dengan  presentase  kebolehan  sekitar  80%,  dimana  para  staff  dan  guru  yang  berumur diatas 40 tahun hanya memiliki kebolehan dalam pembuatan dan pengeditan seb-blog sekitar 60-70%.
Setelah mengikuti pelatihan, semua staff dan guru MA Mathla’ul Anwar, Labuhan Ratu, Bandar Lampung (peserta  pelatihan)  sangat  setuju  jika  pelatihan  yang  diberikan  telah  mampu  menambah  dan  meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam pembuatan dan pengeditan web-blog. Para guru juga sangat setuju jika  pelatihan  pengelolaan  (pembuatan  dan  pengeditan)  web-blog  menambah  wawasan  para  guru  dan pengembangan profesi sebagai guru. Selain dari pada itu, 37.5% dari total peserta pelatihan menyatakan sangat setuju  dan  62.5%  dari  total  peserta  pelatihan  menyatakan  setuju  bahwa  1)  web-blog  dapat  membantu memperkenalkan sekolah MA Mathla'ul Anwar kepada masyarakat luas dan 2) web-blog dapat dijadikan sebagai salah satu alternative terbaik dalam membantu kegiatan promosi sekolah di masa pandemic COVID-19.
Gambar 3 memperlihatkan sebuah blog yang telah dibuat dan diedit oleh salah satu peserta pelatihan setelah selesai mengikuti 1.5 bulan pelatihan.
Gambar 3. Sebuah blog yang telah dibuat oleh salah satu peserta pelatihan setelah mengkuti pelatihan selama 1.5 bulan

## KESIMPULAN
Web-blog  merupakan  salah  satu  sarana  yang  dapat  digunakan  untuk  berbagi  informasi  yang  bermanfaat kepada orang lain. Dalam usaha memperluas promosi sekolah MA Mathla’ul Anwar, web-blog dapat dijadikan sebagai salah satu alternative terbaik dalam mempromosikan sekolah kepada masyarakat luas. Sebelum mengikuti pelatihan  didapati  bahwa  beberapa  peserta  pelatihan  telah  memiliki  pengetahuan  dan  keterampilan  yang  cukup baik  dalam  pembuatan  dan  pengeditan  web-blog,  namun  belum  ada  satupun  dari  mereka  yang  mempunyai pengalaman dalam menggunakan applikasi wordpress.
Setelah  mengikuti  pelatihan,  didapati  bahwa  pelatihan  telah  dapat  meningkatkan  dan  menambah  wawasan serta keterampilan para staff dan guru MA Mathla’ul Anwar dalam pembuatan dan pengeditan web-blog dengan menggunakan  applikasi  wordpress.  Semua  peserta  pelatihan  sangat  setuju  bahwa  web-blog  dapat  membantu memperkenalkan sekolah MA Mathla'ul Anwar kepada masyarakat luas dan juga dapat  dijadikan sebagai salah satu alternative terbaik dalam membantu kegiatan promosi sekolah di masa pandemic COVID-19.

## UCAPAN TERIMA KASIH
Penulis  mengucapkan  terima  kasih  kepada  Universitas  Teknokrat  Indonesia  yang  telah  mendukung terlaksananya  kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  (PKM)  ini.  Universitas  Teknokrat  Indonesia  telah mendanai kegiatan ini dan menyediakan fasilitas berupa labor komputer sesuai dengan kebutuhan yang diperlukan selama pelatihan pengelolaan (pembuatan dan pengeditan) web-blog dengan menggunakan applikasi wordpress berlangsung. Penulis juga ingin mengucapkan terima kasih kepada bapak/ibu guru MA Mathla’ul  Anwar  atas partisipasinya dalam kegiatan PKM ini.

## REFERENSI/DAFTAR PUSTAKA
Akbar, A. S. (2020). Pelatihan Pembuatan Teacher’s Web Blog Pada Guru SMK PGRI 23 Jakarta Selatan. Jurnal Pengabdian Teratai, 1(2), 291-297.
Andini, N. A., &  Hasan, S. (2019). Pelatihan Pembuatan dan Pengelolaan Media Pembelajaran Berbasis  Web- Blog pada Mahasiswa Semester VI Program Studi PGMI STKIP Nurul Huda OKU Timur. Jurnal Indonesia Mengabdi, 1(2), 44-48.
Akmaludin,  A.,  Handayani,  P.,  &  Septiana,  L.  (2019).  Pelatihan  internet  pembuatan  blog  bagi  guru-guru HIMAPAUDI Kecamatan Kemayoran, Jakarta. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(2), 111-118.
Journal of Technology and Social for Community Service (JTSCS), Vol: 2, No: 2,  82-88
Ayumida, S., Natalia, F., & Nuraeni, Y. S. (2019). Pelatihan Pembuatan Blog di Yayasan Yatim, Piatu dan Dhuafa Rumah  Harapan,  Teluk  Jambe  Timur  Karawang.  Jurnal  Abdimas  BSI:  Jurnal  Pengabdian  Kepada Masyarakat, 2(2), 316-322.
Maskar,  S.,  Dewi,  P.  S.,  &  Puspaningtyas,  N.  D.  (2020).  Online  Learning  &  Blended  Learning:  Perbandingan Hasil Belajar Metode Daring Penuh dan Terpadu. PRISMA, 9(2), 154–166.
Megawaty,  D.  A.  (2020).  SISTEM  MONITORING  KEGIATAN  AKADEMIK  SISWA  ME NGGUNAKAN WEBSITE. Jurnal Tekno Kompak, 14(2), 98–101.
Muslim,  B.  (2018).  Pelatihan  Pembuatan  Blog  Bagi  Guru  Ma  Ponpes  Darul  Mutaqin  Kota  Pagar  Alam. NGABDIMAS, 1(1), 6-11.
Rouse,  M.  (2007,  November).  What  is  blog  (weblog)?  Diambil  dari  https://searchwindevelopment. techtarget.com/definition/blog.
Salim,  S.,  Ikman,  I.,  Suhar,  S.,  Kodirun,  K.,  Pabunga,  D.  B.,  &  Saputra,  H.  N.  (2020).  PELATIHAN PEMBUATAN BLOG SEBAGAI MEDIA DALAM PEMBELAJARAN SMK. Jurnal Berdaya Mandiri, 2(2), 336-344.
Setiawansyah, S., Sulistiani, H., & Saputra, V. H. (2020). Penerapan Codeigniter Dalam Pengembangan Sistem Pembelajaran Dalam Jaringan  Di SMK 7 Bandar Lampung. Jurnal CoreIT: Jurnal Hasil Penelitian Ilmu Komputer Dan Teknologi Informasi, 6(2), 89–95.
Sudrajat, A., & Zulkarnain, Z. (2013). Pengembangan Media Blog Sejarah sebagai Alternatif Media Pembelajaran Sejarah di Sekolah Menengah Atas (Laporan Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat). Universitas Negeri Yogyakarta.
Tundjungsari, V., & Suhaeri, S. (2018). Pelatihan Pembuatan Blog untuk Pengembangan Media Pembelajaran di Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan. JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian Dan Penerapan IPTEK), 2(1), 15- 22.