Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi http://ejournal.iai-tribakti.ac.id/index.php/psikologi e-ISSN: 2549-6166
p-ISSN: 2528-0600
Journal An-nafs: Vol. 4 No. 1 Juni 2019 | 53 - 69

## HUBUNGAN HARDINESS DENGAN EMOTION FOCUSED COPING
PADA ANAK DAN REMAJA YANG SEDANG BERHADAPAN DENGAN HUKUM (ABH)
Uswatun Hasanah patner.psikologi@gmail.com Institut Agama Islam Tribakti Kediri https://doi.org/10.33367/psi.v4i1.676

## Abstraksi
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mencari  hubungan  Hardiness dengan  Emotion  Fokused  Coping  pada  anak  remaja yang  sedang berkonfik  dengan  hukum.  Hipotesis  penelitian  ini  adalah  “Ada hubungan Hardiness dengan Emotion-focused  Coping pada  anak yang  berhadapan  dengan Hukum  (ABH) .  Sebagai  variable bebasnya adalah Hardiness (X) dan varibel tergantungnya adalah Emotion-focused Coping (Y). Subyek penelitian ini adalah 60 orang anak  remaja  yang  sedang  berhadapan  dengan  hukum  di  Kab. Jombang.  Metode  pengumpulan  data  menggunakan  wawancara, dokumentasi dan skala pengukuran berupa angket Hardiness dan Emotion-focused Coping, Observasi sebagai pelengkap data. Teknik quota  sampling,  Analisis  data  menggunakan Analisis  Produc Moment Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil korelasi antara variable hardiness dengan Emotion-fokused  coping (EFC),  yang dilakukan  denga  analisis  korelasi product  moment dari  Karl Pearson dengan jumlah subyek  N = 60 diperoleh koefesien rxy = 0,437; p= 0,038 (p<0,001), hasil analisis tersebut menunjukan ada hubungan  yang  sangat  signifikan  antara hardiness dengan Emotion-fokused  coping .  Artinya  semakin  tinggi Hardiness maka semakin tinggi Emotion-focused Coping pada individu, sebaliknya semakin  rendah Hardiness maka  semakin  rendah  pula  emotion- focused coping anak berhadapan dengan hukum (ABH)
Kata Kunci : Hardiness, Emotion Focused Coping, Anak dan Remaja
Uswatun Hasanah | Hubungan Hardiness dengan Emotion
54 | Journal An-nafs: Vol. 4 No. 1 Juni 2019

## Abstract
This study aims to find out the correlation  between Hardiness and Emotion-Focused  Coping  in  teenagers  who  are  in  conflict  with  the law.  The  research  hypothesis  is  "There  is  a  correlation  between Hardiness  and  Emotion-focused  Coping  in  teenagers  with  law problem (ABH). The independent variable is Hardiness (X) and the dependent  variable  is  Emotion-focused  Coping  (Y).  The  subjects  of this study were 60 teenagers with the law problem in Kab. Jombang. The method of data collection used were interviews, documentation and  measurement  scales  in  the  form  of  Hardiness  and  Emotion- focused  Coping  questionnaires,  observations  as  complementary data, Quota Sampling Technique. Analysis of data used was Product Moment  Analysis.  The  results  showed  that  the  tight  correlation between  hardiness  and  Emotion-focused  coping  (EFC)  which  was carried  out  with  product  moment  correlation  analysis  from  Karl Pearson with the number of subjects N = 60 obtained rxy coefficient =  0.437;  p  =  0.038  (p  <0.001).  The  results  illustrated  a  very significant  significant  between  hardiness  and  Emotion-focused coping.  That  is,  the  higher  Hardiness,  the  higher  Emotion-focused Coping on individuals. the lower the Hardiness, the lower emotion- focused coping the in children with law problem (ABH).
Keyword: Hardiness,  Emotion  Focused  Coping,  Children  and Teenages

## Pendahuluan
Anak remaja masa kini banyak menghadapi permasalahan yang  kompleks  dan  telah  banyak  diberitakan  di  media  masa. Permasalahan yang dihadapi oleh remaja, tidak hanya merugikan diri  sendiri,  namun  dampaknya  juga  kut  dirasakan  oleh masyarakat, hal ini dikhawatirkan dapat terjadi pada anak- anak yang  menginjak  masa  remaja  seperti  keterlibatan  remaja  dalam kasus  pelanggaran  hukum  misalkan  psikotropika,  perkelahian, tawuran, pemerkosaan, perusakan fasilitas umum, bolos sekolah, dan bunuh diri.
Masa remaja awal merupakan suatu masa fluktuasi emosi naik  turun  suama  hati  berubah-ubah  berlangsung  lebih  sering (Rosenblum  &  Lewis  2003).  Terjadinya  perubahan  hormon  dan fisik sering menimbulkan persoalan tersendiri bagi remaja muda
Journal An-nafs: Vol. 4 No. 1 Juni 2019 | 55
dapat  merasa  sebagai  orang  yang  paling  bahagia  dan  kemudian merasa  sebagai  orang  yang  malang  di  saat  lain.  Dalam  banyak kasus  intensitas  dari  emosi  remaja  berada  di  luar  proporsi  dari peristiwa  yang  membangkitkanya.  (Steinberg  &  Levine,  1997)    . Remaja  muda  dapat  merajuk  ,tidak  mengetahui  bagaimana caranya mengekspresikan perasaan mereka cukup, dengan sedikit atau  tanpa  provokasi  sama  sekali  mereka  dapat  menjadi  sangat marah  hal  ini  mengingat  bahwa  usia  praremaja  sangat  rentan terhadap pengaruh internal dan eksternal.
Di  Indonesia  pelanggaran  terhadap  hak  anak    dan  anak berhadapan  dengan  hukum  (ABH)  sepanjang  tahun  2018    KPAI mencatat  terdapat  4.885  kasus  anak  yang  berhadapan  dengan hukum.  Khususnya  di  wilayah  Jombang  mencapai  68  kasus sepanjang  tahun  2017-2018.Kasus  anak  berhadapan  dengan hukum  merupakan  masalah  krusial yang harus  segera ditangani. Konsekuaensi  yang  harus  dihadapi  anak  berhadapan  dengan hukum  (ABH)  cukup  banyak  mereka  harus  menjalani  proses hukum  yang  memakan  waktu  cukup  lama,misalnya  proses penyidikan,  persidangan  hingga  putusan  memakan  waktu berbulan-bulan  belum  lagi  tekanan  psikologis  dan  stigma bermasalah dan pembawa masalah di dalam lingkunganya , untuk menghadapi  kondisi  yang  cukup  berat  ini  kemungkinan  akan terjadi  banyak  beban  psikologis  tentunya,  dimungkinkan  dapat terjadi  krisis  indentitas  akibat  tekanan  yang  berat  sehingga menimbulkan pemicu stress  pada saat anak berhadapan dengan hukum, sehingga terjadi Krisis identitas timbul akibat dari konflik internal  berawal  dari  masa  transisi  yang  di  alami  oleh  remaja (Atkinson & Hilgard, 1999).
Akibat  adanya  krisis  identitas  seseorang  remaja  akan mengalami  kecemasan  yang  tinggi,  hal  tersebut  didukung  oleh Fuhrman  (1990)  yang  menyatakan  remaja  akan  mengalami peningkatan  frekuensi  cemas  karena  banyaknya  masalah  akibat adanya  perubahan  fisik,  psikologis  dan  sosial.  Goleman  (1995) menyebutkan banyak remaja mengalami masalah emosional yang cukup berat seperti mudah marah, mudah terpengaruh, putusasa,
56 | Journal An-nafs: Vol. 4 No. 1 Juni 2019
sulit  mengendalikan  dorongan  hati,  sulit  mengambil  keputusan dan  memotivasi  diri  sendiri.  Berbagai  peristiwa  atau  kejadian yang  di  alami  remaja  akan  berpengaruh  dalam  proses perkembangannya.  Sehingga  dalam  mengatasinya  cenderung mengarah  pada  pengaturan  respon  emosinya  dengan  beberapa cara, antara lain yang biasa digunakan individu dalam pengaturan emosinya  adalah  dengan  berfikir  dan  memberikan  penilaian mengenai situasi yang penuh tekanan tersebut anak remaja yang sedang berhadapan dengan hukum  dalam proses untuk tumbuh dan  berkembang  harus  mengembang  potensinya  dan  harus memiliki  tingkat  ketahanan  (Hardines)    yang  kuat    dalam mengahadapi  masalah  yang  sedang  dihadapinya  diharapkan memiliki  coping  yang  positif  dan  lebih  kontruktif  dalam menghadapi  stressor  dan  tekanan  yang  ada,  yaitu  melalui penyelesaian  masalah  yang  berfokus  pada  pokok  permasalahan (problem focused coping) (Sarafino, 1998).
Kemampuan  menghadapi  masalah  sangat  dipengaruhi oleh  ketahanan  individu  memberikan  perlawanan  dalam menghadapi  suatu  persoalan.  Kobasa  (1970)  mendefinisikan hardiness  sebagai  sebuah  pendekatan  proses  kognitif  yang memiliki  ketahanan  melawan  situasi  yang  penuh  tekan/  stress dengan  adanya  kemampuan  respon  afektif,  kognitif  dan psikomotorik  yang  melekat.  Apabila  individu  mempunyai kepribadian  yang  memiliki  daya  tahan  terhadap  masalah  yang dihadapinya,  tidak  mudah  frustasi,  tertekan,  takut  kekhawatiran yang  berlebihan  dalam  situasi  yang  menekan  tentunya  akan memberikan  pengaruh  terhadap  meminimalisir  perilaku menyimpangatau abnormal.
Berdasarkan  fenomena serta  uraian  yang telah  dikemukakan dan  dipaparkan  di  atas,  penulis  merasa  menjadi  tertarik  dan terdorong  untuk  melakukan  penelitian  mengenai  “Hubungan Hardiness  dengan  Emotion  Focused  Coping  pada  padaremaja yang sedang berhadapan dengan hukum.
Uswatun Hasanah | Hubungan Hardiness dengan Emotion
Journal An-nafs: Vol. 4 No. 1 Juni 2019 | 57

## Pengertian Hardiness
Tipe kepribadian yang mempunyai kemampuan dan daya tahan  terhadap  tekanan/  stress  yang  sering  dibicarakan  akhir  – akhir  ini  adalah “ketabahan”   (hardiness  atau  hardy  personality) yang  merupakan  gagasan  konsep  dari  Kobasa.  Kobasa  (1979) mendefiniskan  hardiness  sebagai  sebuah  pendekatan  proses kognitif  yang  memiliki  ketahanan  melawan  situasi  yang  penuh stress  dengan  adanya  kemampuan    respon  afektif,  kognitif,  dan psikomotorik yang melekat.
Maddi (1982) menjelaskan hardiness adalah karakteristik kepribadian yang mempunyai fungsi sebagai sumber perlawanan pada  saat  individu  menghadapi  peristiwa  –  peristiwa  yang menimbulkan  stress.  Hardiness  adalah  salah  satu  bentuk kepribadian yang  menunjukkan  ketangguhan  melawan peristiwa – peristiwa traumatik yang dapat menimbulakn stress ( King et al, 1998, Bartone, 2000)
Individu  yang  hardiness  akan  tetap  lebih  sehat  ketika berada di bawah tekanan daripada individu yang kepribadiannya kurang  tahan  terhadap  tekanan.  Hal  ini  karena  mereka  memiliki kemampuan  yang  lebih  baik  dalam  mengahadapi  stressor  dan tidak  mudah  merasa  cemas  dan  tegang  dengan  kejadian  – kejadian yanga ada (Kobasa, 1978, dalam Sarafino, 1998)
Orang yang tinggi hardinessanya akan lebih efektif dalam menghadapi situasi yang penuh tekanan / stress daripada orang – orang  yang  kurang  hardinessnya,  sebagai  contoh  yaitu  dengan berusaha  menghadapi  masalah  atau  mengubah  situasi  negatif menjadi  situasi  positif  (Halohan  dan  Moos,  1985:Williams,  dkk, 1992  dalam  Sarafino,  1998).  Ditambahkan  juga  bahwa  individu yang  hardiness,  kurang  menunjukkan  ketegangan  psikologis ketika  berada  di  dalam  stress  daripada  individu  yang kuranghardiness(Contrada, 1989 dalam Sarafino, 1998). Individu yang  hardiness  dapat  mengambil  tindakan  langsung  pada masalah,  menyatukan  dalam  kehidupannya,  dan  belajar  dalam mengambil  nilai  yang  bermanfaat  untuk  masa  depan.  Dengan demikian,  individu  dengan  kecenderungan  hardiness  adalah
58 | Journal An-nafs: Vol. 4 No. 1 Juni 2019
individu  yang  mampu  bertahan  untuk  lebih  baik  ketika berhadapan  denganstressor  daripada  individu  yang  kurang hardiness (Williams, dkk, 1992 dalam Taylor, 1995)

## Aspek –aspekHardiness
Kobasa (1979) menyatakan bahwa hardiness
menunjukkan  adanya  commitment,  control,  dan  challenge. Individu  yang  berkepribadian  hardiness  memiliki  kesungguhan dalam  tujuan  yang  berarti  (commitment),  melihat    perubahan bukan sebagai beban tetapi sebagai sebuah hal yang normal dalam hidup  (challenge),  dan  dapat  menguasai  setiap  kejadian  dalam hidup (control).
Taylor (1995) juga menyebutkan bahwa hardiness terdiri dari  perasaan  akan  commitment,  yaitu  kecenderungan  untuk melibatkan  diri  dalam  apapun  yang  dihadapi  oleh  seseorang. Keduanya,  kenyakinan  akan  control,  yaitu  perasaaan  bahwa seseorang  dapat  menyebabkan    timbulnya  suatu  kejadian  dalam kehidupan dan orang tersebut dapat mempengaruhi lingkungannya,  dan  challenge,  yaitu  kemauan  untuk  melakukan perubahan dan berhadapan dengan  aktivitas – aktivitasnya baru yang dapat memberikan kesempatan untuk tumbuh.
Secara teoritis, gabungan dari ketiga aspek tersebut di atas merupakan    unidimensional,  bukan  multidimensional,  dan merupakan satu  faktor  (Funk  dan  Houston,  1987).  Commitment, control,  dan  challenge  menjadi  satu  kesatuan    dan  bukan merupakan bagian yang terpisah-pisah dalam diri seseorang yang berkepribadian    hardiness.  Secara  rinci  Kobasa  (1979  dalam Maddi,  dkk,  1982)  menjelaskan  ketiga  aspek  tersebut  sebagai berikut:
a. Commitment  (Komitmen),  lawannya  alienated  (pengasingan diri)
Commitment  adalah  sikap  dan  tidakan  yang    bersunguh- sunguh    dalam  apapun  yang    dikerjakanya.  Orang  –  orang yang  memiliki  komitmen  lebih  tulus  dan  kosisten  dalam pekerjaan dan apapun  yang sedang dihadapinya. Di samping
Journal An-nafs: Vol. 4 No. 1 Juni 2019 | 59
itu,  individu  yang  komitmennya  kuat dan tidak  akan  mudah menyerah pada tekanan .
b. Control (kontrol diri), lawannya poweriessness
(ketidakberdayaan)
Control  diri  mempertinggi  perlawanan  terhadap  stress dengan  meningkatkan  kemungkinan  bahwa  setiap  kejadian akan  dialami  sebagai  perkembangan  yang  dialami  dari tindakan  seseorang.  Dalam  menyelesaikan  masalah kemampuan akan kontrol  mampu mengubah setiap kejadian menjadi  sesuatu  yang  konsisten  dengan  tujuan  hidup  yang telah direncanakan .
c. Challenge (tantangan), lawannya theatened (ancaman)
Challenge  adalah  situasi  atau  keaadaan  baru  yang  penuh rintangan,  dan    individu  cenderung  memandang  suatu  yang wajar. dan dapat mengatasi rintangan ataupun  perubahan itu sebagai  sesuatu    yang  sangat  bermanfaat   bagi  pengetahuan individu  dalam  perkembangan    hidup  selajutnya,  karena stress dianggap bukan sebagai ancaman tetapi sebagai suatu tantangan.
Maddi,  dkk  (dalam  Coon,  2005)  menjelaskan  bahwa kelompok  individu  yang  memiliki  kepribadian  hardiness tampaknya memiliki cara pandang yang terdiri dari:
a. Adanya  perasaan  akan  Commitment  pribadi  baik  untuk  diri sendiri,  pekerjaan,keluarga  maupun  nilai  –  nilai  lain  yang sesuai.  Orang  –orang  yang  mempunyai  komitmen  yang  kuat mampu  mengubah  sesuatu  yang  mereka  lakukan  menjadi sesuatu pekerjaan yang penting dan menarik. Mereka merasa benar – benar terlibat dalam pekerjaannya daripada merasa terasing (alienated).
b. Adanya  kemampuan  akan  kontrol  terhadap  kehidupan  dan pekerjaannya.
Orang  –orang  yang  memiliki  control  yang  kuat  akan mempengaruhi  dan  menjadi  penyebab  dari  kejadian  – kejadian disekitarnya. Hal ini mencegahnya dari kondisi pasif yang seringkali menjadi korban dari sekelilingnya.
60 | Journal An-nafs: Vol. 4 No. 1 Juni 2019
c. Adanya  kecenderungan  untuk melihat  hidup  sebagai  sebuah rentetan tantangan (challenge), daripada menganggap  hidup sebagai rentetan ancaman atau masalah. Sebaliknya, individu yang merasa terancam  (threatened) menganggap sesuatu itu harus  stabil.  Adanya  suatu  perubahan  akan  dianggap merusak dan menimbulkan rasa tidak aman.

## Emotion-focused Coping
Lazarus  (dalamWidahastuti  dan  Tjahjono,  1999) mengatakan  emotion-focused  coping  yaitu  upaya  mencari  dan memperoleh  rasa  nyaman  dan  memperkecil  tekanan  yang dirasakan,  emotion-focused  coping  ini  dapat  berbentuki identifikasi, represi, denial, proyeksi, reaksiformasi, displacement dan rasionalilsasi.
Menurut  Sarfino  (1998), Emotion-focused  Coping adalah merupakan pengaturan respon emotional dari situasi yang penuh stres. Individu dapat mengatur respon emosinya dengan beberapa cara, antara lain yang biasa digunakan individu dalam pengatura nemosinya  adalah  dengan  berfikir  dan  memberikan  penilaian mengenai  situasi  yang  penuht  ekanan.  Emotion-focused  coping digunakan  individu  untuk  mengatur  respon  emotional  terhadap stress. Pengaturan ini melalui perilaku individu untuk meniadikan fakta-fakta  yang  tidak  menyenangkan  melalui  strategi  kognitif. Emotion-focused  coping  cenderung  dilakukan  apabila  tidak mampu  atau  merasa  tidak  mampu  mengubah  kondisi  yang stressfull yang dilakukan ndividu dengancara mengatur emosinya sedemikian rupa.

## Faktor-faktor  yang  mempengaruhi  Emotion-focused  Coping
(EFC)
Adapun  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  emotion- focused coping yaitu :
a. Jenis kelamin
Angka  suasana  hati  depresi  menjadi  lebih  tinggi  untuk remaja  perempuan  (Nolen-Hoeksema,  2007)  Menurut  pendapat
Journal An-nafs: Vol. 4 No. 1 Juni 2019 | 61
Billings  dan  Moos  (1984)  wanita  lebih  cenderung  berorientasi pada  emosi  sedangkan  laki-laki  lebih  berorientasi  pada  tugas dalam mengatasi masalah, sehingga wanita diprediksi akan lebih sering menggunakan emotion-focused coping dari pada problem- focused  coping.Berdasarkan  hasil  penelitian  Widiyanti  (2001) mengungkap  bahwa  perempuan  dalam  menggunakan  strategi coping  lebih  sering  menggunakan  emotion-focused  coping, sedangkan laki-laki sering menggunakan problem-focused coping.
b. Pengalaman
Semakin  banyak  pengalaman  seseorang  maka  semakin banyak  pula  alternatif  yang  digunakan  dalam  strategi  coping. Faktor ini tidak diragukan lagi akan sangat mempengaruhi teknik coping  yang  digunakan,  semakin  banyak  pengalaman  hidup seseorang akan semakin banyak alternatif yang digunakan dalam coping.
c. Psikologis
Faktor  ini  sangat  mempengaruhi  individu  dalam menggunakan  strategi  coping,  kondisi  kejiwaan  individu  sangat membantu  seseorang  dalam  menemukan  teknik  yang  sebaiknya digunakan.  Keadaan  psikologis  seseorang  mempunyai  pengaruh langsung  maupun  tidak  langsung  perilaku  seseorang.Keadaan psikologis  seseorang  mencakup  kepribadian,  kematangan intelektual  dan  kematangan  emosional  yang  menentukan penyesuaian  dirinya  yang  khas  terhadap  lingkungan  (Calvin dalam Asra, 2002).
Adanya  kestabilan  emosi  membangkitkan  peristiwa  - peristiwa yang tidak diinginkan terjadi seperti mementingkan diri sendiri, hilangnya etika moral, ketidak mampuan berempati pada orang lain, sehingga tidak mampu menyesuaikan dengan diri dan lingkungan.  Sebaliknya  orangyang  emosinya  matang  mampu menyesuaikan  masalah  cenderung  kurang  efektif.  Bukti  –  bukti menunjukkan  bahwa  emosi  berupa  cemas  maupun  marah berpengaruh  buruk  pada  kesehatan  kardiovaskular  seseorang (Nevid, dkk, 2005).
Uswatun Hasanah | Hubungan Hardiness dengan Emotion
62 | Journal An-nafs: Vol. 4 No. 1 Juni 2019

## Anak Yang Berhadapan dengan Hukum (ABH)
Remaja merupakan masa transisi dari masa kanak – kanak menuju  dewasa  yang  akan  menimbulkan  berbagai  macam perubahan  baik  pada  aspek  fisik,  seksual,  emosional,reliji, moral,sosial maupun intelektul.
Dalam  Undang-undang  Republik  Indonesia  Nomor  :  11 tahun 2012 Ps.1 h.4 menyebutkan bahwa Anak yang  Berhadapan dengan  Hukum  (ABH)  adalah  anak  yang  berkonflik  dengan hukum, anak yang menjadi korban tindak pidana, dan anak yang menjadi saksi tindak pidana. Anak yang berkonflik dengan hukum selanjutnya disebut anak yang telah berumur 12 (dua belas) tahun tetapi  belum  berumur  18  (delapan  belas  )  tahun  yang  diduga melakukan tidak pidana.

## Metode Penelitian
Untuk  mendapatkan  data  yang  diperlukan  dalam penelitian  ini,  menggunakan  dua  macam  angketyaitu:  (1) Hardiness,  (2) Emotion-fokused  coping  (EFC) yang  disusun  oleh peneliti sendiri.

## Paparan Data
Pengambilan  data  dalam  penelitian  ini  dilakukan  pada tanggal  14  sampai  dengan  16  Januari  2019.  Penelitian  ini dilakukan  di  wilayah  Jombang.  sebanyak  60  Anak  remaja  yang sedang  berhadapan  dengan  hukum  secara  kesuluruhan  yang diguanakan sebagai sampel penelitian.
Prosedur pelaksanaan penelitian adalah sebagai berikut :
a. Penyebaran  angket  diberikan  kepada  siswa  60  masing- masing  terbagi  dalam  2  ruang  kelas  dalam  waktu  secara bersamaan.
b. Dua angket diberikan dalam dalam waktu dua hari, satu hari untuk angket pertama, satu hari kemudian angket ke dua.
c. Waktu  yang  digunakan  untuk  menjawab  pertanyaan  pada skala penelitian  tiap angket yang 60 menit.
Journal An-nafs: Vol. 4 No. 1 Juni 2019 | 63
d. Setelah  semua  sampel  menjawab  dengan  baik  kemudian dikumpulkan  kembali  oleh  peneliti  dan  kemudian  dilakukan skoring dan tabulasi data.
Hasil  korelasi  antara  variable hardiness dengan Emotion- fokused  coping (EFC),  yang  dilakukan  dengan  analisis  korelasi product moment dari Karl Pearson dengan jumlah subyek  N = 60 diperolehkoefesienrxy = 0,437 ; p = 0,038 (p<0,001), berarti hasil analisis  tersebut  menunjukan  ada  hubungan  yang  sangat signifikan antara hardiness dengan Emotion-fokused coping .

## Pembahasan
Hasil  analisis  dengan  menggunakan  korelasi  product moment  dari  Pearson  dalam  penelitian  ini  menunjukan  bahwa ada hubungan yang sangat signifikan antara kepribadian hardines dengan Emotion-fokused  coping pada  anak  remaja  yang  sedang berhadapan  dengan  hukum  (ABH).  Dengan  peluang  kesalahan kurang  dari  1  %  .  Hal  ini  ditunjukan  oleh  nilai  probabilitas  (p) yang diperoleh sebesar 0,005 (0<0,01) hal ini  menunjukan bahwa hardines  memiliki  hubungan  yang  sangat  signifikan  dengan Emotion  –fokused  coping  ,  artinya  seseorang  anak  remaja berhadapan  dengan  hukum  (ABH)    yang  memiliki  kepribadian hardines  yang  merupakan  kepribadian  ketabahan(hardinees) maka individu tersebut dapat melakukan pengaturan emosi dalam menghadapi  stressor  secara  baik  dan  tepat  disebut Emotion- fokused coping (EFC) positif , Remaja dalam proses untuk tumbuh akan berkembang dalam mengembangkan potensinya diharapkan memiliki  coping  yang  positif  dan  lebih  konstruktif  dalam menghadapi  stressor  dan  tekanan  yang  ada.    Kemampuan mengahadapi  masalah  sangat  dipengaruhi  oleh  ketahanan individu  dalam  memberikan  perlawan  dalam  mengahadapi persoalan yang sedang dihadapinya khususnya dalam hal ini anak yang  sedang  berhadapan  dengan  hukum    (ABH),  Berdasarkan penelitian  Strutton  dan  Lumkin  (1994)  menunjukan  bahwa kepribadian  hardiness  dapat  memberikan  andil  yang  baik  bagi individu  dalam  memilih  strategi  coping.  Kepribadian  Hardiness
Uswatun Hasanah | Hubungan Hardiness dengan Emotion
64 | Journal An-nafs: Vol. 4 No. 1 Juni 2019
merupakan keseluruhan karateristik
kepribadian yang mempunyai fungsi sebagai sumber perlawanan pada saat individu menghadapi  stress  yang  dicirikan  dengan  adanya  comitmen, control dan challenge (Kobasa, dkk,1982).
Sejalan  dengan  pendapat  Lazarus  dan  Folkman  (1986) menyebutkan  bahwa  jika  individu  merasa  tidak  mampu mengatasi  masalah,ia  cenderung  menggunakan Emotion-fokused coping  (EFC) ditunjukan  dengan  adanyausaha  yang  dilakukan lebih  pada  pengaturan  emosi  dalam  menghadapi  stressor  saat menghadapi  kasus  hokum  dalam  aktifitas  anak  remaja  baik  di rumah  maupun  di  lingkungannya,  strategi    emotion  focused- coping strategi yang bersifat emosional  yang mengarah pada cara pandang  terhadap  suatu  situasi  yang  penuh  ketegangan  (stess). Penanggulangan  atau  penyelesaian  dengan  menggunakan mekanisme  pembelaan  psikologis,  yaitu  strategi  bawah  sadar yang melindungi ego dan menghindarkan dari kegelisahan dengan mendistorsikan  keadaan.  Bila  individu  khususnya  dalam  hal  ini anak  remaja  yang  sedang  berhadapan  dengan  hukum  (ABH) Kondisi  yang  dialami  anak  yang  sedang  berhadapan  dengan hukum  dapat    menimbulkan  ketegangan  yang  mengakibatkan mereka strees dan ketika mereka merasa tidak mampu mengatasi masalah,  maka  ia  cenderung  menggunakan  emotion-focused coping,  yaitu  mengatur  respon  emosi  terhadap  stress  karena proses hukum dan kasus yang sedang dihadapi.
Konseptualisasinya  tentang hardiness sebagai  tipe  kepribadian yang  penting  sekali  pada  perlawanan  terhadap  stress, Hardiness dianggap menjaga seseorang tetap sehat dan kuat tabah walaupun mengalami kejadian-kejadian hidup yang penuh stress khususnya anak  remaja  yang  sedang  berhadapan  dengan  hukum  (ABH)  , mereka  anak  remaja  yang  sedang  berhadapan  dengan  hukum (ABH) yang memiliki kepribadian hardiness sanggup memberikan nilai positif pada setiap kejadian dialaminya.Bila individu merasa tidak mampu mengatasi masalah secara langsung, maka individu cenderung menggunakan emotion-focused coping, yaitu mengatur respon emosi terhadap stress dengan menilai masalah tersebut di
Journal An-nafs: Vol. 4 No. 1 Juni 2019 | 65
luar  kendalinya  atau  menyangkal  adanya  stressor,  manarik  diri dari situasi. Anak remaja yang sedang berhadapan dengan hukum dalam proses untuk tumbuh dan berkembang harus mengembang potensinya  dan  harus  memiliki  tingkat  ketahan  yang  kuat (Hardines)    dalam  mengahadapi  masalah  yang  sedang dihadapinya  diharapkan  memiliki  coping  yang  positif  dan  lebih kontruktif  dalam  menghadapi  stressor  dan  tekanan  yang  ada, yaitu  melalui  penyelesaian  masalah  yang  berfokus  pada  pokok permasalahan (problem focused coping) (Sarafino, 1998).
Emotion-focused  coping  (EFC)  ditunjukkan  dengan adanya usaha yang dilakukan lebih pada pengaturan emosi dalam menghadapi  stressor  dalam  aktivitas  remaja  di  lingkungannya. .Sebagai  contoh:  ketikaanak  ABH  memperolehmasalah  degan hukum  dan  menjalani  beberapa  proses  hukum  sampai dipidanakan  sehingga  menimbulkan  tekanan  psikologis  yang berupa hukuman dan stigna buruk dari masyarakat sekitar , maka upaya  yang  dilakukan  adalah  dengan  memberikan  penilaian positif  terhadap  masalah  tersebut  sebagai  cobaan  untuk  diambil hikmahna  dan  mengalihkanya  atau  melakukan  kegiatan  lebih mendekatkan  diri  dengan  Allah  SWT.Bila  individu  merasa  tidak mampu  mengatasi  masalah  secara  langsung,  maka  individu cenderung menggunakan emotion focused coping yaitu mengatur respon emosi terhadap sters dengan menilai masalah tersebut di luar  kendalinya  atau  menyangkal  adanya  stressor,  menarik  diri dari situasi.

## Kesimpulan
Berdasarkan  hasil  analisis  data    yang  telah  diuraikan, maka  dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  hubungan  yang  sangat signifikan antara hardiness dengan Emotion-fokused coping.

## Saran-saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah penulis lakukan, serta kesimpulan yang ada, maka beberapa saran dapat diajukan sebagai berikut :
66 | Journal An-nafs: Vol. 4 No. 1 Juni 2019
a. Bagi  remaja,  hendaknya    dapat  menyikapi  segala  persoalan dengan  menggunakan  strategi    stress  yang  baik,  lebih mempertahankan hardiness agar dalam mengahadapi masalah dapat menekan kondisi emotion-focused coping.
b. Bagi  Guru  dan  orang  tua  hendaknya  untuk  terus  memotivasi dan membimbing pada cara penyelesaian masalah yang efektif dan  lebih  kontruktif  dalam  upaya  meraih  prestasi  dan menghadapi tantangan yang ada.
c. Bagi peneliti selanjutnya dengan adanya penelitian ini penulis mengharapkan  adanya  pengembangan  yang  dilakukan  para peneliti yang akan dating dalam pembahasan emotion-focused coping,  seperti  jenis  kelamin,  pengalaman  atau  cara  berfikir individu,  kondisi  psikologis  individu,  usia,  suasana  keluarga dan  tingkat  pendidikan,  sehingga  dapat  diketahui  besar sumbangan  efektif  variabel-variabel  tersebut  terhadap emotion-fokused coping.
Uswatun Hasanah | Hubungan Hardiness dengan Emotion
Journal An-nafs: Vol. 4 No. 1 Juni 2019 | 67
Daftar Pustaka
Azwar, S. 2000. Reliabilitas dan Validitas . Edisikelima. Yogjakarta: PustakaPelajar Offset. Amstromg,  Soe.  1995. Pengaruh  Rokok  Terhadap  Kesehatan .
Jakarta : Penerbit Arcan.
Beyth-Marom,  R.,  Austin,  L., Fischhoff,  B.,  Palmgren,  C.,  &  Jacobs-
Quadrel,  M.  (1993). Perceived  consequences  of  risky behaviors: Adults and adolescents . Journal of Developmental Psychology, 29(3), 549-563
Bandura, A. 1986. Social Faundation of Thaught and Action A Social CognitifTheory.NewJersey : Prentice-Hall, Inc. Ekowarni,  E.  1993. Kenakalan  Remaja:  Suatu  Tinjauan  Psikologi.
Bulletin Psikologi. 2: 24-27. Elfida,  D.  1995. HubunganKemampuanmengontroldiri  dan
KecenderunganberprilakuDelikuen  pada  Remaja .  Skripsi (tidakditerbitkan), Jogjakarta: FakultasPsikologi, Universitas Gadjah Mada. Fishbein,  M.,  &Ajzen,  I.  1975. Belief,  attitude,  intention  and behavior: An introduction to theory and research . Reading, MA: Addison-Wesley.
Grinder, R.E. 1978. Adolescent Development.Second Edition. Illnois
: A. Division of Scott,Foresman and Company.
Galuh,2016,Vol  2  No.  1 Hubungan  antara  dukungan    soail  dan hardiness  dengan  kesejateraan  psikologis  pada  Wanita Bekerja ,Jurnal , Surakarta : Fakultas Psikologi ,Universitas Muhamdiyah Hurlock,  E.B.  1994. Adolescent  Development (4th  ed).  Tokyo:
McGraw-Hill Kogakusha Ltd.
---------------.  1978. Child  Development .    New  York:  Mc.  Millan Publishing co.Inc.
Hurlock,  E,B.  1999.  Psikologi  Perkembangan, Suatu  Pendekatan sepanjang  Rentang  Kehidupan. (terjemahan) . Jakarta:
Erlangga
68 | Journal An-nafs: Vol. 4 No. 1 Juni 2019
Nurjahjanti-Ratnaningsih,  2011  .  Vol  :  10  No.  2  , Hubungan Kepribadian  Hardiness  dengan  Optimime  pada  Calon Tenaga Kerja Indonsia di BLKN Disnakertrans Jawa Tengah : Universitas Diponegoro
Hadi,Sutrino  .1991. Metodelogi  Research  Jilid  I .  Yogjakarta  :
Penerbit Andi Offset.
Hadi.  Sutrino.  2000.  Manual  SPS  Paket  MIDI.  Yogjakarta  : Uiversitas Gajah MadaYogjakarta. Kobasa, S.C. (1979). Stressful Life Event Personality and Health: An Inquiry  Into  Hardiness. Journal  of  Personality  and  Social
Psychology, 37, 1-11. ............ Kumpulan Peraturan Anak Berkonflik dengan Hukum (2001) Penerbit  : Lembaga  Advokasi  Pemberdayaan  Pekerja  dan Anak dan Plan International, Jakarta
Mounk,  F.J.,  Knoers,  A.M.P.,  Haditono,S.R.  1992. Psikologi Perkembangan.  Pengantar  dalam  Berbagai  Bagiannya . Jogjakarta:GadjahMada University Press. Olivia  2014,Vol  :  2  No.  1 ,  Kepribadian  Hariness  dengan  Prestasi Kerja .Malang  :  Fakultas  Psikologi    Universitas
Muhamdiyah
Papalia,  D  E.,  Olds,  S.  W.,  &  Feldman,  Ruth  D.  (2001). Human development (8th ed.). Boston: McGraw-Hill .......... Pedoman Kerja antar Kementrian/lembaga dalam Perlindungan Rehabilitasi Sosial Anak Berhadapan dengan
Hukum (2012)  : Kementrian Komunikasi dan Informatika
RI Rice,  F.P.  (1990). The  adolescent  development,  relationship  & culture (6th ed.). Boston: Ally & Bacon Suharto  dkk,  (2015)  .  Vol  :  V  No.1,    Interaksi  sosial  anak berhadapan  dengan  hukum  di  panti  asuhan  mardipura bambu  apus  Jakarta,  :  Share  Jurnal  Sosial  Work  : ISSN:2339 -0042 Santrock,  J.W.  (2007). Adolescence  (8th  ed.).  North  America : McGraw-Hill. ISBN : 978-0-07-313372-0
Uswatun Hasanah | Hubungan Hardiness dengan Emotion
Journal An-nafs: Vol. 4 No. 1 Juni 2019 | 69
Sarwono,  S.W.  2002. PsikologiRemaja .  EdisiEnam.  Jakarta:  Raja GrafindoPersada. Sarafino,  E.P  1998. Health  Psycology,  Biopsycholososial
Interactions . Third Edition. New York : jhon Wiley & Sons, Inc. Suryabrata, S. 2000. PengembanganAlatUkurPsikologi. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Undang-undang  Republik  Indonesia  nomor  11  tahun  2012 tentang sistem peradilan Pidana Anak  Diperbanyak oleh : Direktorat  Jendral  Rehabilitasi  Sosial  Kementrian  Sosial Replubik Indonesia.
Walgito,  B.  1994. Pengantar  Psikologi  Umum ,  EdisiRevisi, Cetakan keempat, Jogjakarta: Andi Offset.