Volume 3 Nomor 5 Tahun 2023 Page 11016-11025 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Hubungan Pengetahuan Dan Tingkat Pendapatan Dengan Pemberian Makanan Pendamping Asi (Mpasi) Pada Ibu Baduta Di Kelurahan Purnama

## Wilayah Kerja Puskesmas Purnama
Rosani Bangun 1 ✉ , Fitri Apriyanti 2 , Wanda Lasepa 3
Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai Riau Email: annibangun6@gmail.com 1 ✉

## Abstrak
Makanan  Pendamping  ASI  (MPASI)  merupakan  suatu  tahapan  pemenuhan  zat  gizi  yang  harus dipenuhi  oleh  anak.  Praktik  pemberian  MPASI  yang  tidak  dilakukan  dengan  baik,  maka  berakibat terhadap openurunan status gizi anak. Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi praktik pemberian MPASI adalah pengetahuan ibu dan pendapatan keluarga dalam akses pemenuhana  bahan makanan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis hubungan antara pengetahuan dan pendapatan dengan pemberian MPASI ibu baduta di Kelurahan Purnama wilayah kerja Puskesmas Purnama. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan desain cross sectional. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 01 -  30 April 2023. Populasi dan  sampel dalam penelitian  ini adalah ibu baduta yang tercatat dalam sasaran baduta pada ePPGBM di wilayah kerja Puskesmas Purnama periode Januari s.d Maret 2023 berjumlah  435  ibu  baduta.  Teknik  pengambilan  sampel  yang  digunakan  adalah simple  random sampling  yaitu sebanyak 62 responden. Alat pengumpulan data yaitu berupa kuisioner. Analisa data menggunakan analisa univariat dan analisa bivariat menggunakan uji Chi-Square. Responden dengan pengetahuan  baik  26  responden  (41,9%),  praktik  MPASI  tepat  23  responden  (37,1%),  dan  tingkat pendapatan yang cukup 14 responden 23,6%). Hasil uji statistik didapat p value= 0,018 artinya ada hubungan pengetahuan dengan pemberian MPASI dan p value= 0,903 artinya tidak ada hubungan pendapatan  dengan  pemberian  MPASI.  Diharapkan  bagi  Puskesmas  Purnama  agar  terus meningkatkan layanan edukasi gizi bagi ibu baduta dalam praktik pemberian MPASI.
Keyword : MPASI, Pengetahuan, Pendapatan
Complementary foods for breast milk (MPASI) are a stage in fulfilling the nutrients that must be met by children. If the practice of providing MPASI is not carried out properly, it will result in a decrease in the  nutritional  status  of  children.  Factors  that  can  influence  the  practice  of  giving  MPASI  are  the mother's knowledge and family income regarding access to food supplies. The aim of this research is to analyze the relationship between knowledge and income and the provision of MPASI to toddler mothers in the Purnama Village working area of the Purnama Community Health Center. This type of research is quantitative with a cross sectional design. This research was conducted on 01  - 30 April 2023. The population and sample in this study were the baduta mothers recorded in the baduta targets on ePPGBM in the working area of the Purnama Health Center for the period January to March 2023, totaling 435 baduta mothers. The sampling technique used was simple random sampling, namely 62 respondents. The data collection tool is in the form of a questionnaire. Data analysis used univariate analysis and bivariate analysis using the Chi-Square test. Respondents with good knowledge were 26 respondents (41.9%), appropriate MPASI practices were 23 respondents (37.1%), and sufficient income levels were 14 respondents 23.6%). The statistical test results obtained p value = 0.018, meaning there is a relationship between knowledge and giving MPASI and p value = 0.903 meaning there is no relationship  between  income  and  giving MPASI.  It  is  hoped  that the  Purnama  Community  Health Center will continue to improve nutritional education services for mothers of under-fives in the practice of providing MPASI.
Keywords: MPASI, Knowledge, Income

## PENDAHULUAN
Proses belajar yangbaik bukan  hanya buat ibu yang pertama  kali  melahirkan lantaran umumnya ibu MPASI anak pertama tidak mempunyai ketrampilan  MPASI yang benar (Fitri Apriyanti,Syukrianti Syahda. 2022). Makanan Pendamping Air Susu Ibu atau yang disingkat MPASI adalah makanan dan minuman yang diberikan kepada anak usia 6-24 bulan untuk memenuhi kebutuhan gizinya (Sri Helmyati dkk., 2020). World Health Organization (WHO) bersama  dengan  Kementerian  Kesehatan  dan  Ikatan  Dokter  Anak  Indonesia  (IDAI)  telah menegaskan bahwa usia 6 bulan hanya diberikan ASI eksklusif saja. Oleh karena itu, bayi ketika memasuki usia 6  bulan maka wajib diberikan Makanan Pendamping  ASI (MPASI). (Katmawanti, 2022).
Tujuan dari pemberian MPASI adalah sebagai pelengkap zat gizi pada ASI yang kurang dibandingkan dengan usia anak yang semakin bertambah (Marfuah & Kurniawati, 2022). Salah satu cara agar anak terhindar dari masalah gizi misalnya underweight, stunting dan wasting  adalah  dengan  pemberian  MPASI  yang  benar  sesuai  tahapan  usia  anak. Ketidaktahuan ibu atau pengasuh tentang cara pemberian MPASI, secara langsung dapat
menyebabkan  terjadinya  masalah  kurang  gizi  dan  infeksi  pada  anak,  khususnya  anak dibawah usia 24 bulan. (Kursani et al., 2015). Pemberian  MP-ASI  yang  tidakcukup  gizi secara  kualitas  dan kuantitas  berdampak  terhadap  malnutrisi  yaitugizi  kurang  dan terjadinya  stunting  terutama pada anak di bawah usia 2 tahun. Bila tidak tertangani secara dini maka anak yang mengalami malnutrisi tersebut menjadi sumber daya manusia yang produktivitasnya rendah dan berisiko mengalami  penyakit  tidak  menular (Rahmi Annisa, Nur Afrinis, Wanda Lasepa. 2023).
Global  Strategy  For  Infant  and  Young  Child  Feeding  merekomendasikan  Untuk mencapai  tumbuh  kembang  optimal,  hal  penting  yang  harus  dilakukan,  memberikan makanan  pendamping  ASI  (MP-ASI)  Sejak  bayi  berusia  6  bulan  sampai  24  bulan,  dan meneruskan pemberian ASI sampai anak berusia 24 bulan atau lebih, rekomendasi tersebut menekankan bahwa secara sosial budaya, MP-ASI hendaknya dibuat dari bahan pangan yang murah dan mudah diperoleh di daerah setempat (Sri Helmyati dkk., 2020).
Praktik Pemberian MP-ASI yang tidak tepat bukan hanya mengganggu asupan gizi yang  seharusnya  didapat  bayi,  tetapi  juga  mengganggu  pencernaan  bayi  karena  sistem pencernaannya  belum  sanggup  mencerna  atau  menghancurkan  makanan  tersebut. Sementara  pencernaan  bayi  yang  terganggu  tidak  hanya  membuat  bayi  tidak  dapat mencerna makanan dengan baik, tapi juga membuat asupan gizi yang seharusnya diperoleh dari makanan dengan baik, tapi juga membuat asupan gizi yang seharusnya diperoleh bayi terbuang  sia-  sia  karena  tidak  mampu  diserap  (Katmawanti,  2022).  Dengan  demikian, makanan  tersebut  akan  mengendap  dilambung  dan  menyumbat  salauran  pencernaan, sehingga akhirnya bayi terjadi muntah (Marfuah & Kurniawati, 2022). Artinya jika, sebelum berusia 6 bulan bayi telah diberikan makananan pendamping dengan konstur yang lebih keras dari ASI, dapat dipastikan bayi akan mengalami permasalahan gizi. ASI merupakan yang baik dan memenuhi semua kebutuhan nutrisi dari bayi selama 6 bulan pertama. Akan tetapi, setelah usia 6 bulan ASI saja tidak cukup untuk membuat bayi tumbuh dengan baik, tambahan makanan lain juga dibutuhkan.
Salah satu usaha untuk mengatasi masalah pemberian MPASI yang tidak tepat pada bayi  usia  6-24  bulan  dibtuhkan  suatu  pengetahuan  dari  keluarga  khususnya  ibu  yang mengasuh bayinya sendiri. Pengetahuan tersebut dapat diperoleh dari informasi-informasi yang ada di media masa, selebaran maupun dari petugas kesehatan (Katmawanti, 2022). Dalam  teori  perilaku  menyatakan  bahwa  dari  pengetahuan  dan  sikap  yang  baik  akan terwujud  tindakan  yang  baik  pula.  Pengetahuan  pada  dasarnya  terjadi  setelah  orang melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu melalui pancaindra manusia, yakni penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba (Katmawanti, 2022).
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh M. Furqon (2020), terhadap ibu dengan tujuan  mencari  hubungan  antara  pengetahuan  dan  sikap  terhadap  pemberian  MPASI, didapatkan  hubungan  yang  signifikan  dengan p  value  <  0,05,  artinya  semakin  baik pengetahuan  ibu  makan  semakin  tepat  ibu  dalam  pemberian  MPASI  kepada  anak  nya (Furqan et al., 2020).
Untuk  menunjang  pemilihan  bahan  makanan  yang  berkualitas  dan  bergizi  selama pemberian  MPASI  kepada  anak,  maka  menjadi  perhatian  khusus  terkait  akses  daya  beli keluarga  dalam  memilih  bahan  makanan  yang  bergizi.  Daya  beli  tentunya  sangat  erat hubungannya  dengan  status  ekonomi  yang  dimiliki  oleh  keluarga.  Semakin  sejahtera keluarga dengan kondisi ekonomi yang cukup, maka dapat  diasumsikan  keluarga  dapat mengakses  kebutuhan  bahan  makanan  yang  bergizi  untuk  anak  dan  keluarga  dirumah (Swandari et al., 2017).
Penelitian yang dilakukan oleh Yanthi (2018) tentang hubungan pendapatan keluarga dan  pengetahuan  ibu  tentang  pemberian  MPASI,  terdapat  hubungan  yang  bermakna dengan signifikansi nilai p value < 0,05 pada variabel pendapatan keluarga. Simpulan dari penelitian tersebut adalah semakin rendah pendapatan keluarga maka perilaku ibu dalam memnerikan MPASI semakin tidak tepat (Yanthi et al, 2018).
Kelurahan  Purnama  merupakan  salah  satu  kelurahan  di  wilayah  kerja  Puskesmas Purnama Kota Dumai dengan jumlah kasus masalah gizi yang paling tinggi di Kota Dumai berdasarkan data Standar Pelayanan  Minimal (SPM) Dinas Kesehatan Kota  Dumai tahun 2022.  Hal  tersebut  menjadi  perhatian  khusus  bagi  Puskesmas  Purnama  dalam  mencari faktor penyebab masalah gizi yang berkaitan dengan pemberian MPASI pada balita.
Hasil studi pendahuluan yang dilakukan penulis pada bulan Februari 2023 terhadap 20  ibu  baduta  yang  membawa  anaknya  melakukan  pemanatauan  peetumbuhan  di Posyandu  dengan  teknik  wawancara  langsung,    didapatkan  12  (60%)  ibu  baduta  dalam memberiakan  MPASI  kepada  anaknya  masih  kurnag  tepat  dimana  tahapan  pemberian MPASI  yang  tidak  sesuai  dengan  usianya.  Sedangkan  8  (40%)  dari  20  ibu  baduta  yang diwawancara  oleh  penulis,  status  ekonomi  keluarga  sangat  rendah  dan  diikuti  dengan pengetahaun dalam pemilihan bahan makanan yang tidak sesuai dengan pedoman MPASI yang  dianjurkan.  Berdasarkan  uraian  latar  belakang  diatas,  peneliti  tertarik  melakukan penelitian tentang “Hubungan Pengetahuan dan Tingkat Pendapatan dengan Pemberian MPASI Ibu Baduta di Kelurahan Purnama Wilayah Kerja Puskesmas Purnama”.

## METODE PENELITIAN
Penelitian ini dilakukan pada tanggal 01 - 30 April 2023. Populasi dan sampel dalam penelitian  ini  adalah  ibu  baduta  yang  tercatat  dalam  sasaran  baduta  pada  ePPGBM  di wilayah kerja Puskesmas Purnama periode Januari s.d Maret 2023 berjumlah 435 ibu baduta. Teknik  pengambilan  sampel  yang  digunakan  adalah simple  random  sampling    yaitu sebanyak  62  responden.  Alat  pengumpulan  data  yaitu  berupa  kuisioner.  Analisa  data menggunakan analisa univariat dan analisa bivariat menggunakan uji Chi-Square.
HASIL DAN PEMBAHASAN
hasil  yang  telah  didapatkan  mengenai  hubungan  pengetahuan  dan  tingkat pendapatan  dengan  pemberian  makanan  pendamping  asi  (mpasi)  pada  ibu  baduta  di kelurahan purnama wilayah kerja puskesmas purnama.
1. Hubungan Pengetahuan Ibu tentang MPASI dengan Pemberian MPASI pada Ibu Baduta. Berdasarkan hasil uji statistik Chi Square menunjukkan tingkat signifikansi dengan p value = 0,049 dengan p value < 0,05 sehingga Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan tentang MPASI dengan pemberian MPASI pada ibu baduta.
Pengetahuan  adalah  suatu  hasil  dari  rasa  keingintahuan  melalui  proses  sensoris, terutama pada mata dan telinga terhadap objek tertentu. Pengetahuan merupakan domain yang  penting  dalam  terbentuknya  perilaku  terbuka  (Ahmad,  2019).Pengetahuan dipengaruhi  oleh  faktor  pendidikan  formal  dan  sangat  erat  hubungannya.  Diharapkan dengan pendidikan yang tinggi maka  akan  semakin  luas  pengetahuannya. Tetapi orang yang  berpendidikan  rendah  tidak  mutlak  berpengetahuan  rendah  pula.  Peningkatan pengetahuan  tidak  mutlak  diperoleh  dari  pendidikan  formal  saja,  tetapi  juga  dapat diperoleh dari pendidikan non formal. Pengetahuan akan suatu objek mengandung  dua aspek yaitu aspek positif dan aspek negatif (Ahmad, 2019). Oleh karena itu, ibu baduta yang memiliki pengetahuan tentang MPASI yang baik, akan berdampak terhadap perliku praktik pemberian MPASI yang benar terhadap anaknya.
Hasil penelitian ini didukung oleh penelitian yang dilakukan oleh Aripin Ahmad dkk pada tahun 2019 menyatakan  bahwa terdapat hubungan yang bermakna antara  tingkat tingkat  pengetahuan  ibu  dengan  praktik  pemberian  MPASI  (Ahmad  et  al.,  2019). Pengetahuan  seseorang  akan  sangat  berpengaruh  pada pola pikir  terhadap sesuatu hal yang  akhirnya  akan  mempengaruhi  terjadinya  perubahan  perilaku.  Semakin  tinggi pengetahuan  seseorang,  maka  akan  lebih  cenderung  untuk  memperhatikan  masalah
kesehatannya baik itu untuk dirinya maupun untuk keluarganya, sehingga dapat diartikan apabila  pengetahuan  ibu  semakin  tinggi  maka  semakin  kecil  kecenderungan  ibu  untuk memberikan MPASI pada bayi usia ≤6 bulan.
Berdasarkan Tabel 4.3, dari 36 responden  terdapat 13 responden (36,1%) dengan pemberian  MPASI  tepat  namun  memiliki  tingkat  pengetahuan  yang  kurang,  hal  ini disebabkan,  menurut  asumsi  peneliti,  responden  sudah  mengetahui  praktik  terkait pemberian  MPASI,  namun  secara  teori  responden  belum  terpapar  dengan  kalimat  atau anjuran  yang  ada  dalam  kuisioner  tingkat  pengetahuan  responden.  Sehingga  hasil  skor tingkat  pengetahuan  responden  rendah.  Selain  itu,  responden  juga  buru-buru  dalam mengisi  kuisioner  pengetahuan  sehingga  berdampak  terhadap  hasil  skor  penilaian pengetahuan  responden  tentang  MPASI.  Sedangkan  dari  26  responden  terdapat  16 responden  (61,5%)  dengan  pemberian  MPASI  tidak  tepat,  namun  memiliki  tingkat pengetahuan  yang  baik.  Hal  ini  disebabkan  karena  responden  belum  100%  memahami prinsip dan praktik pemberian MPASI yang benar, namun beberapa istilah atau teori sudah responden dapatkan pada saat bidan desa menyelenggarakan kelas ibu balita di Posyandu. Untuk itu, pengetahuan dan praktik pemberian MPASI bagi responden perlu ditingkatkan, seperti menyelenggarakan demo masak MPASI daripada sekedar memberikan penyuluhan yang  sebatas  teori,  mengingat  pendidikan  responden  didominasi  dengan  tingkat pendidikan yang rendah.
Pengetahuan  dapat  ditingkatkan  dengan  pemberian  konseling  atau  penyuluhan terhadap  ibu  baduta  secara  terstruktur  dan  terarah  (Ahmad  et  al.,  2019).  Tingkat pengetahuan ibu baduta yang baik secara langsung akan mempengaruhi praktik pemberian MPASI yang memberikan efek positif terhadap asupan makan yang adukuat terhadap anak (Khomsan,  2019).  Dengan  demikian  perlu  dikembangkan  model  edukasi  gizi  terutama pmberian  MPASI  yang  spesifik  bagi  ibu  baduta  untuk  meningkatkan  pengetahuan  dan ketrampilan  serta  mendorong  motivasi  ibu  dalam  menyiapkan  MPASI  yang  berkualitas (Furqan et al., 2020).
2. Hubungan Tingkat Pendapatan dengan Pemberian MPASI pada Ibu Baduta.
Berdasarkan hasil uji statistik Chi Square menunjukkan tingkat signifikansi dengan p value = 0,139 dengan p value > 0,05 sehingga Ha ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan tentang MPASI dengan pemberian MPASI pada ibu baduta.
Dalam  pemberian  MP-ASI  pendapatan  juga  berpengaruh  karena  semakin  baik pendapatan keluarga, maka daya beli makanan tambahan akan semakin mudah, sebaliknya
semakin  buruk  perekonomian  keluarga,  maka  daya  beli  akan  makanan  tambahan  lebih sukar.  Tingkat  penghasilan  keluarga  berhubungan  dengan  pemberian  MP-ASI  dini. Penurunan  prevalensi  menyusui  lebih  cepat  terjadi  pada  masyarakat  golongan  ekonomi menengah ke atas.
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Dwi Sarbini dkk pada tahun 2019 menyatakan bahwa tidak terdapat hubungan yang bermakna antara tingkat pendapatan dengan praktik pemberian MPASI (Sarbini & Hidayati, 2008). Pengaruh perubahan nilai-nilai sosial budaya yang menguatkan bahwa pemberian makanan yang berkualitas hanya dapat dilakukan oleh masyarakat  golongan  atas  (Pambudi  &  Christijani,  2017).  Penelitian  tersebut menggambarkan  perilaku  ibu  baduta  dengan  pendapatan  yang  cukup  lebih  tertarik memberikan  susu  formula  atau  makanan  pendamping  ASI  pabrikan  dari  pada  harus menyiapkan sendiri ( Homemade).
Berdasarkan Tabel 4.4, dari 48 responden terdapat 18 responden (37,5%) pemberian MPASI  tepat,  namun  memiliki  pendapatan  yang  rendah.  Hal  ini  disebabkan  karena  ibu baduta  sudah  mengetahui  teori  dan  praktik  pemberian  MPASI  yang  tepat  dan mengaplikasikannya  di  rumah,  walaupaun  kondisi  ekonomi  yang  sulit  ditandai  dengan pendapatan yang rendah, akan tetapi ibu baduta bisa mengutamakan pemberian makanan yang benar dan bergizi sesuai dengan kaidah praktik pemberian MPASI. Sedangkan dari 14 responden, terdapat 9 responden  (64,3%) dengan pemberian MPASI  tidak tepat namun memiliki pendapatan yang cukup. Hal  ini disebabkan  karena  ibu baduta  belum memiliki pemahaman yang baik terkait praktik pemberian MPASI, sehingga belum maksimal dalam memberikan makanan yang bergizi walaupun memiliki pendapatan yang cukup. Disamping itu,  ibu  baduta  lebih  mengutamakan  untuk  keperluan  tersier  seperti  baju  baru,  barang elektronik dan sebagainya. Sehingga upaya dalam memberikan MPASI yang tepat masih belum  sesuai.  Oleh  karena  itu  perlu  adanya  pendampingan  terhadap  responden  agar pemberian MPASI dapat diberikan secara tepat.
Penelitian lain melaporkan bahwa walaupaun tidak ada hubungan yang signifikan antara tingkat pendapatan dengan praktik pemberian MPASI, namun kondisi sosial ekonomi yang  rendah  memiliki  peluang  4,6  kali  untuk  memberikan  MPASI  dibandikan  dengan keluarga dengan kondisi sosial ekonomi yang tinggi (Jayarni & Sumarmi, 2018). Walaupun dalam penelitian ini tidak terdapat hubungan yang signifikan, status ekonomi keluarga yang tinggi akan berdampak terhadap perubahan-perubahan dalam tatanan makanan yang baik dan bergizi baik itu dari jenis maupun jumlahnya (Utama et al., 2021). Semakin meningkatnya pendapatan  keluarga  maka  semakin  bertambah  peluang  keluarga  tersebut  dalam menyiapkan makanan pendamping ASI dengan kualitas yang tinggi (Utama et al., 2021).
Adapun kelemahan / keterbatasan selama penelitian antara lain adalah variabel yang digunakan dalam penelitian ini merupakan variabel tunggal, sehingga penelitian terbatas pada tingkat pengetahuan saja, serta kuesioner yang digunakan adalah kuesioner tertutup sehingga responden hanya bisa menjawab benar dan salah, jawaban responden belum bisa mengetahui pengetahuan responden secara mendalam. Selain itu juga masih ada variabel yang  perlu  di  teliti.  Disamping  responden  juga  tertutup  terkait  pengambilan  data penghasilan atau pendapatan keluarga.

## SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian hubungan pengetahuan dan tingkat pendapatan dengan pemberian  makanan  pendamping  ASI  (MPASI)  pada  ibu  baduta,  maka  dapat  diambil kesimpulan sebagai berikut :
1. Sebagian besar responden memiliki, praktik pemberian MPASI tidak tepat, pengetahuan kurang dan tingkat pendapatannya kurang.
2. Terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan dengan pemberian makanan pendamping ASI (MPASI).
3. Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat pendapatan dengan pemberian makanan pendamping ASI (MPASI).

## DAFTAR PUSTAKA
Ahmad,  A.,  Madanijah,  S.,  Dwiriani,  C.  M.,  &  Kolopaking,  R.  (2019).  Pengetahuan,  sikap, motivasi ibu, dan praktik pemberian MP-ASI pada anak usia 6-23 bulan: studi formatif di Aceh. Jurnal Gizi Klinik Indonesia, 16(1), 1.
Anwar,  C.,  &  Ulfa,  Z.  (2019).  Hubungan  Pengetahuan  dan  Status  Pekerjaan  Ibu  dengan Pemberian MP-ASI pada Bayi Usia 7-12 Bulan di Wilayah Kerja Puskesmas Batoh Banda Aceh Tahun 2018. Journal of Healthcare Technology and Medicine, 4(1), 29.
Aprilina, H. D., & Rahmawati, R. (2018). Hubungan faktor budaya dan tingkat pengetahuan ibu dengan pemberian MPASI dini. JHeS (Journal of Health Studies), 2(2), 43 – 50. Arum Dwi Anjani. (2018). Pengaruh Pemberian Promosi Kesehatan Terhadap Peningkatan Pengetahuan Ibu Nifas Tentang Bahaya Pemberian MP-Asi Dini. Kebidanan, 3(3), 149 – 151.
Badan Pusat Statistik. (2021). Survei Sosial Ekonomi Nasional. Socio-Economic/Monitoring Survey, 3, 1 – 112.
Fitri  Apriyanti1,Syukrianti  Syahda.  (2022).  Analisa  Hubungan  Teknik  Menyusui  Dengan Kejadian  Nipple  Traumapada  Ibu  Menyusui  Di  Desa  Laboi  Jaya  Wilayah  Kerja  Upt
Puskesmas Laboy
Furqan, M., Alibbirwin, & Susanti, E. N. (2020). Hubungan Pola Pemberian Makan Balita dan Anak (PMBA), Pengetahuan Gizi, Asupan Makan dan Status Penyakit Infeksi dengan Status Gizi Balita di Desa Pagelaran Kab. Pandeglang. In Jurnal Riset Gizi (Vol. 8, Issue 2).
Hidayat, A. A. (2015). Metode Penelitian Kesehatan Paradigma Kuantitatif.
Indrawati,  I.,  Qoriah  Anggini,  P.,  Studi,  P.  D.,  STIKes  Baiturrahim  Jambi,  K.,  &  STIKes Baiturrahim Jambi, K. (2018). Kerja Puskesmas Rawasari Kota Jambi. Jurnal Akademika Baiturrahim, 7(1).
Jayarni, D. E., & Sumarmi, S. (2018). Hubungan Ketahanan Pangan dan Karakteristik Keluarga dengan  Status  Gizi  Balita  Usia  2 – 5  Tahun  (Studi  di  Wilayah  Kerja  Puskesmas Wonokusumo Kota Surabaya). Amerta Nutrition, 2(1), 44.
Katmawanti, S. (2022). Penerapan Manajemen ASI Eksklusif dan MP-ASI Kepada Masyarakat
Kelurahan Temas Kota Batu. In CV Literasi Nusantara Abadi (pp. 1 – 2).
Kementerian Kesehatan RI. (2020). Buku Kia Revisi 2020 Lengkap.pdf (p. 53).
Khomsan, A. (2019). Teknik Pengukuran Pengetahuan Gizi - Prof Dr Ir Ali Khomsan - Google Books.
Kursani, E., Irwana, L., & Hang, I. (2015). Faktor-Faktor yang Berhubungan Dengan Pemberian Makanan Pendamping ASI (MPASI) Dini Pada Bayi di Puskesmas Payung Sekaki Kota Pekanbaru Tahun …. Jurnal Kebidanan STIKes … , 33.
Kustiani, A., & Misa, A. P. (2018). Jurnal Kesehatan Perintis (Perintis’s Health Journal). Health Journal, 5, 51 – 57.
Marfuah, D., & Kurniawati, I. (2022).  Pola Pemberian Makanan Pendamping Air Susu Ibu (MP-ASI) yang tepat (pp. 1 – 110).
Mufida, L., Widyaningsih, T. D., & Maligan, J. M. (2015). Prinsip Dasar Makanan Pendamping Air Susu Ibu ( MP-ASI ) untuk Bayi 6 – 24 Bulan : Kajian Pustaka. Basic Principles of Complementary  Feeding  for  Infant  6  -  24  Months :  A  Review.  Jurnal  Pangan  Dan Agroindustri, 3(4), 1646 – 1651.
Pambud, J., &  Christijani, R. (2017). Praktek Penyapihan  Dini  serta Hubungannya dengan Keadaan Sosial. Penelitian Gizi Dan Makanan, 40(2), 87 – 94.
Pambudi, J., & Christijani, R. (2017). Praktek Penyapihan Dini serta Hubungannya dengan Keadaan Ekonomi Sosial. Penelitian Gizi Dan Makanan, 40(2), 87 – 94.
Sarbini,  D.,  &  Hidayati,  L.  (2008).  Hubungan  Antara  Tingkat  Pendapatan  Keluarga  dan Pendidikan  Ibu  dengan  Pemberian  ASI  Eksklusif  di  Kecamatan  Jebres  Kotamadya
Surakarta. Jurnal Kesehatan, 1(2), 115 – 122.
Sari, A. A., & Kumorojati, R. (2019). Hubungan Pemberian Asupan Makanan Pendamping Asi (MPASI) Dengan Pertumbuhan Bayi Atau Anak Usia 6-24 Bulan. Jurnal Kebidanan Dan Kesehatan Tradisional, 4(2), 6.
Siregar, W. W., Saragih, N. T., Sihotang, S. H., Munthe, N. B. G., Handayani, D., & Ritonga, N. J. (2019). Hubungan Pemberian Makanan Pendamping Asi Dan Sanitasi Makanan Pada Bayi Usia Kurang Dari 6 Bulan Dengan Kejadian Diare. Jurnal Penelitian Kebidanan & Kespro, 2(1), 1 – 5.
Sri Helmyati dkk. (2020). STUNTING: Permasalahan dan Penanganannya - Google Books (p. 158).
Swandari, P., Handayani,  oktia woro kasmini, & Mukarromah, S. B. (2017). Karakteristik Ibu Dalam Pemberian Makanan Pendamping ASI (MPASI) Dini Terhadap Status Gizi Balita Usia 6-24 Bulan di Wilayah Kerja Puskesmas Umbulharjo I Kota Yogyakarta Tahun 2017. Public Health Perspective Journal, 2(3), 191 – 201.
Rahmi  Annisa,  Nur  Afrinis,  Wanda  Lasepa.  (2023).  Gambaran  Pengetahuan  Ibu  Tentang Makanan Pendamping Air  Susu  Ibu  (Mp-Asi)  Dengan  Pemberian  Mp-Asi  Dini Pada Bayidi Desa  Pulau  Gadang Kecamatanxiii Koto Kampar. SEHAT : Jurnal Kesehatan Terpadu.
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/s- jkt/article/view/19172/14263
UKK Nutrisi IDAI. (2018). Booklet-MPASI-revised-A-10-oktober-2018.
Utama, L. J., Sembiring, A. C., Gz, S., Nur, A., & Gz, S. (2021). Konsep Dasar Ekonomi Pangan Dan Gizi.
WHO. (2018). Global Strategy for Infant and Young Child Feeding. In  Fifthy-fourth world health assembly (Issue 1, p. 8).
WIdma, P. D. A., Ariawati, K., Hartawan, I. N. B., Dita, P., Widma, A., Ariawati, K., Nyoman, I., Hartawan, B., WIdma, P. D. A., Ariawati, K., & Hartawan, I. N. B. (2019). Hubungan Status Gizi Bayi Umur 4-6 bulan dengan Pemberian ASI Eksklusif, Tingkat Pendidikan dan Status Ekonomi Keluarga di WIlayah Denpasar Utara. E-Jurnal Medika Udayana, 8(2), 2019.
Yanthi et al. (2018). Pengetahuan Dan Pekerjaan Ibu Berhubungan Dengan Pemberian Mp- Asi  Dini  Di  Desa  Ngampin  Wilayah  Kerja  Puskesmas  Ambarawa.  Siklus :  Journal Research Midwifery Politeknik Tegal, 7(2), 315.