## MADANI
Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020 (P-ISSN 2085 - 143X) (E-ISSN 2620 - 8857)

## Penerapan CSR “The Green Care School Program” di Pertamina
Integrated Terminal Balikpapan

## Dwi Wahyu Hidayat
Integrated Terminal Manager – Integrated Terminal Balikpapan – dwi.hidayat@pertamina.com
Edward Manaor Siahaan Section Head CSR & SMEPP Region Kalimantan edward.siahaan@pertamina.com
Amalia Puspitasari Comdev Officer – Integrated Terminal Balikpapan p.liamalia@gmail.com

## Susiana
Comdev Officer – Integrated Terminal Balikpapan anasusiana.juli19@gmail.com
Received: 25 Juni 2020; Revised: 10 Juli 2020; Accepted : 15 Juli 2020; Published : Agustus 2020; Available online : Agustus 2020.

## Abstract
Corporate social responsibility (CSR) is a  program where companies integrate social care  in  their  business  operations.  Pertamina  Integrated  Terminal  Balikpapan  as  a  state- owned company plays an active role through its Corporate Social Responsibility program for the empowerment of communities around the company area. In this regard, this study aims to find out how the implementation of the CSR Program for Green Care School development at SMK N 6 Balikpapan, carried out by Pertamina Integrated Terminal Balikpapan. The results of this study indicate that the implementation of CSR programs implemented by Pertamina Integrated  Terminal  Balikpapan  goes  through  five  phases,  namely  the  identification  phase, the phase where social mapping is carried out by Pertamina Integrated Terminal Balikpapan to  find  out  the  potential  that  exists  in  the  community,  especially  ring  one.  The  preparation and  analysis  phase,  the  phase  where  designing  the  implementation  of  CSR  systems  such  as sorting out programs or setting program goals. The approval phase, the phase in which the Pertamina Integrated Terminal Balikpapan presents the results of identification and analysis of social mapping. The implementation phase, the phase where the FGD begins for the selected program, the program is opened and runs with monitoring per activity. Evaluation phase, the final phase to assess the quality of programs that are run regularly. The ultimate goal of this program is to realize the centre of environment school.
Keywords: Implementasi CSR, The Green Care School Program, Pertamina Balikpapan

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020

## Pendahuluan
Indonesia  merupakan  salah  satu negara  yang  sangat  kaya  akan  sumber daya  alamnya,  termasuk  sumber  daya alam  yang  berdampingan  bahkan  milik langsung  dari  masyarakatnya.  Banyak perusahaan  beroperasi  pada  lahan  yang bersentuhan langsung dengan kehidupan hajat  hidup  orang  banyak.  Dalam keadaan  seperti  ini,  perusahaan  akan dengan mudah memberikan kemampuan tanggung jawab sosial kepada masyarakat. Tujuan utama dari perusahaan dalam menjalankan kegiatan operasinya  adalah  untuk  memakmurkan pemiliknya dan dianggap sebagai lembaga  yang dapat memberikan keuntungan  bagi  masyarakat,  karena dapat  membuka  kesempatan  kerja, menyediakan  barang  yang  dibutuhkan masyarakat untuk dikonsumsi, membayar pajak kepada pemerintah, dan lain-lain,  sampai  tidak  disadari  bahwa kegiatan  operasi  dari  perusahaan- perusahaan  tersebut  memiliki  berbagai macam  kemungkinan  dampak  yang dapat merugikan.
Kegiatan operasi perusahaan akan berpengaruh  pada  timbulnya  dampak sosial.  Dampak  tersebut  bisa  positif maupun  negatif.  Dampak  positif  dari operasi  sebuah  perusahaan  merupakan “manfaat  sosial”  yang  diberikan  oleh
perusahaan kepada lingkunganya, sedangkan  dampak  negatif  merupakan “biaya sosial” yang dikeluarkan perusahaan  untuk  mengganti  kerugian kepada  stakeholders  akibat  kegagalan yang ditimbulkan dari operasi perusahaan.  Kelompok  stakeholders tersebut mempunyai kepentingan langsung,  mereka  mempengaruhi  atau dipengaruhi  dalam  pencapaian  tujuan (Hunger  &  Wheelen,  2003).  Perusahaan harus  peduli  terhadap  kondisi-kondisi lingkungan dimana perusahaan, industri, dan  pelaku  bisnis  tersebut  mendirikan serta  melakukan  aktivitas  ekonominya. Disamping  melakukan  aktivitas  dalam hal mencari profit yang sebesar-besarnya juga  harus  memperhatikan  lingkungan. Lingkungan  yang  dimaksud  adalah bersifat  komprehensif  (menyeluruh), baik lingkungan sosial maupun lingkungan  alamnya.  Lingkungan  sosial memperhatikan  nilai-nilai  kemanusiaan yang erat hubunganya dengan pemenuhan  hak-hak  atas  kesejahteraan dan penghidupan yang layak. Sedangkan perhatian  terhadap  lingkungan  alam sekitar  adalah  bentuk  tanggung  jawab dari  antisipasi  dampak  eksploitasi aktivitas  industri  perusahaan,  sehingga diharapkan  tidak  terjadi  kerusakan ekosistem.  Menjaga  keseimbangan  alam adalah  hal  yang  paling  penting  sehingga

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
tidak  menimbulkan  masalah-masalah baru  yang  dapat  mengganggu  aktivitas- aktivitas manusia dan alam.
Corporate  social  responsibility (CSR)  adalah  sebuah  program  dimana perusahaan  dapat  mengintegrasikan kepedulian  sosial  dalam  operasi  bisnis mereka.  CSR  bisa  dikatakan  sebagai komitmen  yang  berkesinambungan  dari kalangan  bisnis,  untuk  berperilaku secara etis dan  memberi  kontribusi  bagi perkembangan ekonomi seraya meningkatkan  kualitas  kehidupan  dari karyawan dan keluarganya, serta komunitas  lokal  dan  masyarakat  luas pada  umumnya.  CSR  yang  dimaksudkan dalam  hal  ini  adalah  tanggung  jawab sosial  moral  perusahaan  terhadap masyarakat.  Tanggung  jawab  moral perusahaan  dapat  diarahkan  kepada banyak  hal  seperti  kepada  diri  sendiri, kepada  karyawan,  kepada  perusahaan lain,  dan  seterusnya.  Jika  kita  berbicara tentang  tanggung  jawab  sosial,  yang disoroti  adalah  tanggung  jawab  moral terhadap masyarakat dimana perusahaan  menjalankan  kegiatannya, apakah  masyarakat  dalam  arti  sempit seperti  lingkungan  di  sekitar  sebuah pabrik  atau  masyarakat  luas  (Bertens, 2000:292).
Corporate  Social  Responsibility merupakan  suatu  elemen  penting  dalam
kerangka  keberlanjutan  usaha  suatu industri  yang  mencakup  aspek  ekonomi, lingkungan  dan  sosial  budaya.  Definisi secara luas yang di tulis sebuah organiasi dunia  World  Bisnis  Council  for Sustainable Development (WBCD) menyatakan  bahwa  CSR  merupakan suatu komitmenberkelanjutan oleh dunia usaha  untuk  bertindak  etis  dan memberikan kontribusi kepadapengembangan  ekonomi  dari komunitas setempat ataupun masyarakat luas,  bersamaandengan  peningkatan taraf  hidup  pekerjanya  beserta  seluruh keluarga  (Lee  &  Kotler,  2005:3).  CSR merupakan  salah  satu  kewajiban  yang harus  dilaksanakan  oleh  perusahaan sesuai  dengan  isi  Undang-Undang Republik  Indonesia  No.  40  Tahun  2007 Tentang  Perseroan  Terbatas  (UUPT) Pasal 74. Dengan adanya undang-undang ini,  maka  perusahaan/industri  atau korporasi-korporasi wajib untuk melaksanakannya  atau  dengan  kata  lain sebuah  korporasi  juga  dituntut  untuk memperhatikan aspek sosial dan lingkungan selain dari aspek
keuangannya.
Pertamina  Integrated  Terminal Balikpapan  berkomitmen  untuk  menjadi perusahaan  bertanggung  jawab  atas kewajiban sosial  dan  lingkungan dengan terus  menyesuaikan  dengan  prinsip

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
pembangunan berkelanjutan lingkungan. Semua  aktivitas  Pertamina  Integrated Terminal  Balikpapan  harus  dilakukan secara  ekonomis,  sosial  dan  lingkungan secara  bertanggung  jawab.  Berangkat dari  sebuah  tanggung  jawab  yang  sudah dijelaskan  di  atas,  Pertamina  Integrated Terminal Balikpapan sebagai bagian dari perusahaan  BUMN  ikut  berperan  aktif melalui  program  Corporate  Social Responsibility-nya
terhadap
pemberdayaan  masyarakat  yang  berada di sekitar kawasan perusahaan.
Pertamina  memiliki  kategori  meliputi Pertamina  Cerdas,  Pertamina  Sehat, Pertamina  Berdikari  dan  Pertamina Hijau.  Program  Green  Care  school  ini termasuk  dalam  kategori  Pertamina Cerdas  dan  Pertamina  Hijau  yang dilaksanakan  di  beberapa  sekolah  di Balikpapan meliputi: SMK N 6 Balikpapan,  SD  03  Patra  Darma Balikpapan,  MAN  1  Balikpapan  dan  SDN 03 Balikpapan Utara. Melalui pendekatan lingkungan  dan  pendidikan,  kegiatan  ini diharapkan dapat memberdayakan siswa/i  untuk  meningkatkan  generasi inovatif dan sadar akan lingkungan.
Kegiatan  yang  dilakukan  oleh pihak  Pertamina  Integrated  Terminal Balikpapan ini, merupakan sebuah upaya kolektif dari beberapa stakeholders yang ada  di  masyarakat  Kota  Balikpapan
untuk  bersinergi  untuk  meningkatkan kesadaran siswa dalam upaya pembinaan dan pendidikan siswa di SMK N  6  Balikpapan,  SD  PD  03  Balikpapan, MAN  1  Balikpapan  dan  SDN  03  Muara Rapak Balikpapan Utara.
Awalnya  sebelum  ada  bantuan CSR  dari  Pertamina  Integrated  Terminal Balikpapan  ini,  siswa  di  sekolah Balikpapan  belum  mengenal  konsep green generation . Dalam rangka menyadarkan  pentingnya  arti  menjaga kualitas  lingkungan  hidup,  maka  perlu adanya pemahaman pengetahuan lingkungan hidup di lingkungan pendidikan  ataupun  masyarakat.  Oleh karena itu, Pertamina Integrated
Terminal Balikpapan melakukan pendampingan  dengan  Siswa/i green generation di  sekolah  dampingan  dalam Kegiatan Pengelolaan
Lingkungan Berbasis  Edukasi  dan  Aksi.  Hal  itu dilakukan oleh Pertamina untuk memberdayakan siswa/i serta
masyarakat setempat menjadi salah satu solusi  alternatif  dalam  menanamkan kepedulian terhadap lingkungan sekolah. Berdasarkan  latar  belakang  masalah maka dirumuskan permasalahan penelitian  sebagai  berikut: “ Bagaimana Implementasi  Program Corporate  Social Responsibility (CSR) “Green  Care  School”

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
Pertamina Integrated Terminal
Balikpapan di SMK N 6 Balikpapan.

## Metode Penelitian
Metode  yang  digunakan  adalah metode  kualitatif  dengan  pendekatan diskriptif. Lokasi penelitian pada Pertamina Integrated Terminal Balikpapan  dan  SMK  N  6  Balikpapan. Adapun
pengambilan informan menggunakan purposive sampling , informan  dalam  penelitian  ini  yakni  10 Dinas Lingkungan Hidup,
Seksi Kurikulum  Dinas  Pendidikan  Kota Balikpapan,  Kepala  Sekolah  SMK  N  6
Balikpapan, siswa anggota Green Generation  dan  Sahabat  Alam  (SALAM) Intitut  Teknologi  Kalimanatan.  Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan studi pustaka. Konsep Pemberdayaan Masyarakat
Secara  estimologi  pemberdayaan berasal dari kata “berdaya” yang artinya kekuatan  kemampuan  bertenaga  atau mempunyai  akal  untuk  mengatasi sesuatu (KBBI, 2003:241). Dalam bahasa inggris  pemberdayaan  berasal  dari  kata “ empowerment  dan empower” yang artinya pemberdayaan atau memberdayakan.  Pemberdayaan  berarti usaha  memberi  daya,  kekuatan  atau potensi  kepada  seseorang.  Sehingga mereka  mempunyai  kekuatan  atau kemampuan  dalam  mengatasi  segala
sesuatu (Suharto, 2009:57). Permendagri RI  Nomor  7  Tahun  2007  tentang  Kader Pemberdayaan  masyarakat  dinyatakan bahwa pemberdayaan masyarakat adalah  suatu  strategi  yang  digunakan dalam pembangunan masyarakat sebagai upaya  untuk  mewujdkan  kemampuan dan  kemandirian  dalam  kehidupan bermsyarakat, berbangsa dan bernegara. Jadi  pemberdayaan  masyarakat  adalah upaya  untuk  memberikan  perubahan kepada masyarakat dari kemiskinan dan keterbelakangan  menjadi  masyarakat yang  lebih  maju  dan  mandiri  melalui peningkatan potensi-potensi yang dimiliki oleh masyarakat itu sendiri.
Konsep  pemberdayaan  dalam paradigma  pembangunan  masyarakat pada  sebuah  komunitas  bisa  dianggap sebagai  konsep  yang  relatif  baik  dan membawa  manfaat  yang  lebih  besar. Namun dalam implemenatsinya masyarakat  tidak  akan  serta  merta  ikut dan berpartisipasi penuh dalam program tersebut.  Hal  tersebut  dikarenakan  ada beberapa faktor-faktor yang mempengaruhi pemberdayaan
masyarakat yang oleh Sumaryadi dijabarkan  menjadi  8  faktor  yang berpengaruh sebagai berikut:
1. Kesediaan  suatu  komunitas  untuk menerima pemberdayaan

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
bergantung  pada  situasi  yang dihadapinya.
2. Pemikiran  bahwa  pemberdayaan tidak  untuk  semua  orang,  dan adanya  persepsi  dari  pemegang kekuasaan dalam komunitas
tersebut  bahwa  pemberdayaan dapat  mengorbankan  diri  mereka sendiri.
3. Ketergantungan  adalah  budaya, dimana  masyarakat  sudah  terbiasa berada dalam hirarki, birokrasi dan kontrol  manajemen  yang  tegas sehingga  membuat  mereka  terpola dalam  berpikir  dan  berbuat  dalam rutinitas.
4. Dorongan  dari  para  pemimpin setiap  komunitas  untuk  tidak  mau melepaskan  kekuasaannya,  karena inti  dari  pemberdayaan  adalah berupa pelepasan sebagian kewenangan  untuk  diserahkan kepada masyarakat sendiri.
5. Adanya batas pemberdayaan, terutama  terkait  dengan  siklus pemberdayaan yang membutuhkan waktu relatif lama dimana pada sisi yang lain kemampuan dan motivasi setiap orang berbeda-beda.
6. Adanya  kepercayaan  dari  para pemimpin komunitas untuk
mengembangkan pemberdayaan
dan  mengubah  persepsi  mereka tentang anggota komunitasnya.
7. Pemberdayaan  tidak  kondusif  bagi perubahan yang cepat.
8. Pemberdayaan membutuhkan
dukungan  sumber  daya  ( resources ) yang  besar,  baik  dari  segi pembiayaan maupun waktu (Sumaryadi, 2005:156).
Berdasarkan faktor-faktor tersebut diatas,  maka  hasil  dari  sebuah  upaya pemberdayaan  akan  sangat  tergantung dari  masyarakat  dan  peran  serta  semua stakeholders yang terlibat dalam program pemberdayaan tersebut.
Dalam  pemberdayaan,  penguatan kapasitas  dan  partisipasi  masyarakat sangat  dibutuhkan  untuk  memperlancar proses pemberdayaan itu. secara singkat dapat dikatakan bahwa proses pemberdayaan  akan  berjalan  dengan baik apabila adanya penguatan kapasitas dan  peningkatan  partisipasi  masyarakat. Menurut Soetomo pengembangan kapasitas  adalah  suatu  upaya  yang berorientasi  pada  proses  bukan  hasil (Soetomo,  2011:112).  Proses  yang dimaksud  adalah  proses  belajar  atau lebih  tepatnya  proses  bekerja  sambil belajar.  Dengan  demikian  maka  dapat kita  simpulkan  bahwa  pengembangan kapasitas  mempunyai  hubungan  dengan pemberdayaan  masyarakat.  Di  dalam

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
pemberdayaan,  kemampuan  sumber daya  manusia  akan  sangat  berpengaruh kepada proses pemberdayaan itu sendiri. Selain  kepada  kapasitas  manusianya, kapasitas  disini  juga  mencakup  kepada lembaga dan jaringan yang ada di dalam masyarakat. Penguatan kapasitas dilakukan dengan berbagai cara, misalnya, memberikan pelatihan- pelatihan.  Dengan  adanya  peningkatan kapasitas pada masyarakat maka diharapkan akan terciptanya masyarakat yang  mandiri  sesuai  dengan  tujuan pemberdayaan.
Pemberdayaan
masyarakat
bertujuan  untuk  membentuk  individu dan  masyarakat  menjadi  mandiri.
Kemandirian tersebut meliputi kemandirian  berpikir,  bertindak,  dan mengendalikan apa yang mereka lakukan.  Kegiatan  pemberdayaan  harus dilaksanakan secara menyeluruh mencakup  segala  aspek  kehidupan masyarakat  dari  dominasi  kekuasaan yang  meliputi  bidang  ekonomi,  politik, dan sosial budaya. Konsep pemberdayaan dibidang ekonomi adalah usaha  menjadikan  ekonomi  yang  kuat, besar,  mandiri,  dan  berdaya  saing  tinggi dalam  mekanisme  pasar  yang  besar dimana  terdapat  proses  penguatan ekonomi lemah.
Keberhasilan dari program pembangunan  pada  hakekatnya  akan ditentukan  oleh  sejauh  mana  kebijakan yang diformulasikan tersebut mendapatkan  dukungan  dari  warga masyarkat.  Sebagus  apapun  program- program dibuat, jika tidak memperhatikan  aspirasi  masyarakat, pada  akhirnya  juga  akan  berakibat kepada  kegagalan  program  tersebut dalam upaya mewujudkan kesejahteraan masyarakat  (Suparjan  dan  Suyatna, 2007:65).
Esensi dari program pemberdayaan masyarakat adalah melibatkan masyarakat dalam pengelolaan  dan  pemanfaatan  sumber daya sosial, lingkungan alam, dan sumber daya manusia dalam kegiatan peningkatan  kesejahteraan  masyarakat secara ekonomi. Program pemberdayaan masyarakat
Desa Margalaksana diwujudkan  dalam  bentuk  partisipasi atau  keterlibatan  mereka  dalam  setiap tahap implementasi program mulai tahap perencanaan,  pelaksanaan,  pemanfaatan hasil  usaha  sampai  dengan  monitoring, dan evaluasi.
Sutoro (2002)
mengemukakan  bahwa  pemberdayaan merupakan  proses  mengembangkan, memandirikan,  menswadayakan,  dan memperkuat posisi tawar-menawar masyarakat  lapisan  bawah  terhadap

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
kekuatan-kekuatan  penekan  di  segala bidang dan sektor kehidupan.
Indikator keberhasilan yang dipakai  untuk  mengukur  pelaksanaan program  pemberdayaan  masyarakat adalah  bertumpu  pada  dua  aspek  yaitu pendidikan dan pemberdayaan lingkungan hidup.
Aspek pendidikan;
a. Terciptanya masyarakat yang memiliki  kesadaran,  keinginan,  dan kemampuan  dalam  meningkatkan taraf kehidupannya.
b. Kesadaran masyarakat yang
mendorong untuk bersikap
responsive terhadap suatu peristiwa, baik yang terjadi di dalam maupun di luar  masyarakat,  baik  peristiwa sosial  dan  budaya  maupun  gejala alam.
c. Terciptaya  keinginan  yang  kuat  dari masyarakat yang merupakan
kekuatan motivasional secara intrinsik  yang  menjadi  motor penggerak daya juang masyarakat.
d. Munculnya  kemampuan  masyarakat yang bersumber dari potensi lingkungan  yakni  potensi  sosial  dan budaya  serta  fisis  geografis,  yang dapat diberdayakan,
sehingga
keberdayaan mereka dapat
berkelanjutan  (Suzanne  Kindevatter,
1979:46).
Aspek lingkungan hidup;
a. Terciptanya lingkungan hidup sebagai ruang hidup masyarakat.
b. Terlestarikannya  lingkungan  hidup jika  manusia  penghuninya  memiliki kepedulian dan rasa tanggung jawab pewarisan kepada generasi beikutnya.
c. Terciptanya  pengelolaan  lingkungan sebagai  usaha  secara  sadar  untuk memelihara memperbaiki mutu lingkungan  agar  kebutuhan  hidup dapat  terpenuhi  dengan  sebaik- baiknya.
d. Terwujudnya  masayarakat  yang memiliki  kearifan,  akal  budi,  dan beretika  serta  bermoral  lingkungan (Sumaatmadja, 1996:35)
Konsep Corporate Social Responsibility Definisi  dari Corporate  Social Responsibility (CSR)  telah  dikemukakan oleh  banyak  pakar,  diantaranya  yang  di definisikan oleh Magnan dan Ferrel, yang mendefinisikan  CSR  sebagai “A  business acts in socially responsible mamer whe its decision  and  account  for  and  balance diverse  stakeholder  interest” (Susanto, 2007:21). Definisi  ini  menekankan kepada  perlunya  memberikan  perhatian secara  seimbang  terhadap  kepentingan berbagai stakeholder yang  beragam dalam  setiap  keputusan  dan  tindakan yang  diambil  oleh  para  pelaku  bisnis

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
melalui  perilaku  yang  secara  sosial bertanggung  jawab.  CSR  merupakan suatu  pendekatan  yang  digunakan  oleh perusahaan untuk menunjukan tanggung jawab  sosialnya  terhadap  masyarakat sekitar  perusahaan  sehingga  dapat mengembangkan  masyarakat.  Bentuk tanggung jawab tersebut diselenggarakan  dari  aspek  ekonomi, budaya, sosial, lingkungan hidup sehingga
dapat membantu pengembangan  generasi  selanjutnya, tetapi  pengambilan  keputusan  harus mempertimbangkan  setiap stakeholders karena  setiap stakeholders memiliki kepentingan masing-masing.
Corporate  Social  Responsibility (CSR)  merupakan  salah  satu  program yang saat sekarang ini sedang maraknya dicanangkan  di  setiap  perusahaan. Terdapat  beberapa  nama  yang  memiliki kemiripan  atau  bahkan  identik  dengan CSR  antara  lainnya  Investasi  Sosial
Perusahaan ( Corporate Social Investment/Investing ), Pemberian Perusahaan ( Corporate
Giving ),
Kedermawanan  Perusahaan  ( Corporate
Philantropy ), Relasi Kemsyarakatan Perusahaan ( Corporate Community Relations ), dan Pengembangan Masyarakat ( CommunityDevelopmnet ) (Suharto,  2007:103).  Dalam  Peraturan Menteri  Negara  BUMN  nomor  PER-
05/MBU/2007 juga membahas mengenai CSR bahkan lebih rinci. Istilah CSR dalam peraturan  tersebut  dibagi  menjadi  dua yaitu  program  kemitraan  dan  program bina  lingkungan.  Yang  menjadi  fokus dalam  penelitian  ini  yaitu  program kemitraan. Konsep CSR bidang kemitraan akan  dijelaskan  melalui  beberapa  hal yang  akan  dimulai  dari  definisi  CSR  dan kemudian  definisi  kemitraan.  Kemitraan dapat  dimaknai  sebagai  suatu  bentuk persekutuan antara dua pihak atau lebih yang membentuk suatu ikatan kerjasama atas  dasar  kesepakatan  dan  rasa  saling membutuhkan dalam rangka meningkatakan kapasitas dan kapabilitas di  suatu  bidang  usaha  tertentu,  atau tujuan tertentu, sehingga dapat memperoleh  hasil  yang  lebih  baik. Kemitraan  dapat  dilakukan  oleh  pihak- pihak  baik  perorangan  maupun  badan hukum, ataun kelompok-kelompok. Adapun  pihak-pihak  yang  bermitra tersebut  dapat  memiliki  status  yang setara  atau subordinate ,  memiliki  misi atau  misi  berbeda  tetapi  saling mengisi/melengkapi  secara  fungsional (Sulistiyani, 2006:130).
Produktifitas program CSR mensyaratkan perencanaan,
pengembangan, monitoring serta evaluasi  program  secara  sistematik. Tujuan program harus ditetapkan secara

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
jelas  dan  semua  persyaratan  yang dibutuhkan  untuk  mencapai  tujuan tersebut  pun  harus  diidentifikasi  secara cermat.  Indikator-indikator  pencapaian program  pada  setiap  tahapan  perlu ditetapkan secara jelas dan dapat diukur. Ada  sangat  banyak  kegiatan  yang dilakukan  dan  diklaim  sebagai  program, dan lebih lanjut diklaim sebagai program yang  berhasil.  Padahal  ukuran-ukuran dari  keberhasilan  program  tersebut belum  pernah  di  tetapkan  sebelumnya. Ada  banyak  metode  untuk  mengukur seberapa  signifikan  sebuah  program yang  dirancang  untuk  perusahaan. Kualitas program dari perusahaan sangat penting untuk perkembangan kelanjutanya  kedepan.  Akan  tetapi metode yang dipilih harus sesuai dengan kebutuhan  perusahaan.  Salah  satunya adalah  dari  metode  pengukuran Logical Framework Analysis (LFA). Perusahaan juga harus profesional dan kompeten dalam menyusun  logika  program  atau  projek.
Logical  Framework  Analysis (LFA)  yang menyediakan  matriks  kerangka  logis untuk melihat realisasi program- program yang telah ditetapkan, memonitor  dan  mengevaluasi  apakah program  berjalan  sesuai  dengan  tujuan yang  ditetapkan  atau  tidak.  LFA  dibuat oleh United States Agency for
International  Development (USAID).  LFA telah  menjadi  alat  ukur  klasik  dalam manajemen  bantuan  CSR  (Gasper, 2000:20).  LFA  memandu  perusahaan dalam  rancangan,  manajemen,  dan evaluasi  sebuah  program.  LFA  akan mengidentifikasikan  suatu  hubungan logika  antara  kumpulan  dari  cara  dan kumpulan  dari  akhir.  Metode  tersebut mulai banyak digunakan oleh perusahaan  besar  sejak  tahun  1990-an. Ada beberapa alasan banyak perusahaan besar menggunakan metode LFA, yakni:
1. Untuk  membantu  proyek  menjadi tersusun  lebih  jelas  dan  objektif realistik.
2. Untuk  mempromosikan  pemikiran logika.
3. Untuk memberikan dasar monitoring,  evaluasi,  dan  membuat percancang  berifikir  dalam  istilah evaluasi.
4. Agar lebih fokus
5. Dapat meningkatkan informasi antara pemberi dan penerima (Aune, 2010:688).
LFA  diketahui  memiliki  banyak manfaat.  Hal  tersebut  yang  membuat banyak perusahaan menggunkana metode  tersebut.  LFA  akan  membantu perusahaan  merancang  sebuah  program menjadi tersusun dengan lebih jelas dan objektif realistik. Menjadi lebih jelas dan

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
objektif  realistik  karena  LFA  mencakup analisis  rancangan,  manajemen,  sampai evaluasi.  LFA  memiliki  analisis  yang sistematis  dan  mudah  dipahami  karena didasarkan  pada  kerangka  logika.  Hal tersebut  akan  membuat  analisis  CSR lebih fokus kemudian mampu menjembatani
komunikasi antara
penerima  dan  pemberi.  LFA  ( Logical Framework Analysis ) membantu
prosedur  analisis  melalui  fase  dari  awal pelaksanaan  sampai  evaluasi.  Prosedur analisis  dengan  LFA  didesain  secara sistematis  dengan  memperhatikan  Ada banyak metode untuk mengukur seberapa  signifikan  sebuah  program yang  dirancang  untuk  perusahaan. Kualitas program dari perusahaan sangat penting untuk perkembangan kelanjutanya  kedepan.  Akan  tetapi metode yang dipilih harus sesuai dengan kebutuhan  perusahaan.  Salah  satunya adalah  dari  metode  pengukuran Logical Framework  Analysis (LFA).  Sebagai dampak  dari  proyek  yang  dinyatakan dalam tujuan utama, tujuan hasil, output dan input. Fase LFA dapat dilihat melalui Bagan. 1 di bawah ini:

## Bagan. I. Fase Siklus Logical Framework Analysis (LFA)
(Barau, 2011:265)
Fase  pertama  dalam  LFA  adalah identifikasi  yang  melibatkan  pemangku kepentingan  dalam  analisis  masalah  dan desain  proyek.  Ketika  disetujui  oleh perusahaan  maka  tahap  selanjutnya adalah  fase  persiapan  dan  analisis dimana  secara  sistematis  dan  logis menetapkan  sistem  CSR  yang  akan dijalankan  seperti  proyek  atau  tujuan program.  Fase  selanjutnya  adalah persetujuan  dimana  proyek  CSR  boleh dijalankan. Fase keempat adalah implementasi  program  dimana  proyek disetujui  dilaksanakan  sesuai  dengan kesepakatan  dalam  jangka  panjang  atau pendek.  Fase  terakhir  yakni  evaluasi dimana  diadakan  pada  tempo  waktu tertentu  yang  memutuskan  apakah program tersebut dilanjutkan atau tidak.

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
Implementasi Program CSR Pertamina Integrated Terminal
Balikpapan
melalui The  Green  Care  School

## Program
Sebagai salah satu BUMN terbesar di  Indonesia,  PT.  Pertamina  (Persero) memiliki dua tanggung jawab yang besar. Tanggung jawab pertama yaitu meningkatkan profit dalam rangka untuk meningkatkan  kesejahteraan  negara, sedangkan  tanggung  jawab  yang  kedua adalah  melaksanakan  tanggung  jawab sosial dan lingkungan terhadap masyarakat  yang  khususnya  berada  di sekitar  wilayah  operasional  perusahaan. Seperti  yang  diketahui  bahwa  wilayah operasional Pertamina Integrated Terminal  Balikpapan  terletak  di  sekitar kawasan  masyarakat.  Sehingga  secara operasional perusahaan
akan
berhubungan langsung dengan
masyarakat sekitar, misalnya seperti izin, dukungan masyarakat yang akan membuat  operasional  bisnis  dapat berjalan lancar.
Untuk itu, CSR menjadi salah satu jembatan  untuk  mendapatkan  dukungan dari  masyarakat.  CSR  dibuat  agar memberikan  manfaat  sosial,  ekonomi dan  lingkungan  kepada  masyarakat terutama  di  sekitar  wilayah  operasi perusahaan.  Sehingga  melalui  program Corporate Social Responsibility-nya
terhadap  pemberdayaan  masyarakat yang  berada  di  sekitar  kawasan perusahaan,  tepatnya  di  SMK  N  6 Balikpapan.  Pemberdayaan  masyarakat yang  dilakukan  oleh  pihak  Pertamina Integrated  Terminal  Balikpapan  ini, merupakan  sebuah  upaya  kolektif  dari beberapa  stakeholders  yang  ada  di masyarakat  Kota  Balikpapan  untuk bersinergi  dalam  upaya  pembinaan  dan pendidikan  berwawasan  lingkungan  di SMK N 6 Balikpapan.
Corporate  Social  Responsibility (CSR)  merupakan  tanggung  jawab  sosial perusahaan.  Tanggung  jawab  sosial perusahaan  tersebut  adalah  berupa tanggung  jawab  sosial  perusahaan kepada  para  pemangku  kepentingan ( stakeholders )  yang  bertujuan  untuk meminimalkan  dampak  negatif  dari aktifitas perusahaan dan memaksimalkan  dampak  positif  dari aktifitas  perusahaan  terhadap  sektor ekonomi,  sosial  dan  lingkungan  agar mencapai  tujuan  pembangunan  yang berkelanjutan.
Pelaksanaan  program Corporate Social  Responsibility (CSR)  Pertamina Integrated  Terminal  Balikpapan  lebih mengarah pada program Pendidikan dan wawasan  lingkungan.  Program  ini dilakukan  dengan  mendampingi  siswa- siswi  sekolah  melakukan  kegiatan

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
pelestarian, pemahaman, serta meningkatkan  partisipasi  warga  sekolah dalam  bersikap  dan  peduli  pada lingkungan.  Pengembangan  Program Green Care School yang telah dilaksanakan  oleh  Pertamina  Integrated Terminal  Balikpapan  di  SMK  N  6 Balikpapan  berfokus  pada  pelestarian lingkungan  dan  pemanfaatan  energi terbarukan  sebagai  bentuk  upaya mendukung sekolah ADIWIYATA.
Program Green  Care  School merupakan bentuk  aksi  nyata  kesadaran  lingkungan untuk  peningkatan  kualitas  Pendidikan serta  penunjang  edukasi  dini  kesadaran pengelolaan  Lingkungan  di  lingkup Sekolah,  dengan  tujuan  mewujudkan sekolah  binaan  menjadi Center  of Environment School di Kota Balikpapan.
Output Program Green Care School ini  adalah  terciptanya  sekolah  Binaan (SMKN  6  Balikpapan),  dengan  kurang lebih  memiliki  1200  Siswa/i  binaan dengan  22  siswa/i  sebagai  tutor  sebaya. Dampak  Lingkungan  dari  program  ini adalah;  a).  19  Jenis  Tanaman  Apotek Hidup, b). 15 Jenis Buah, c). 30 Ekor Lele Budidaya, d). 140 Ekor Nila Budidaya, e). 9 Jenis Tanaman Hias.
Program  ini  juga  memberikan beberapa peralatan fasilitas yang berupa; a).  2  Alat  Komposting  Takakura,  b).  1 Mesin Destilasi Plastik, c). 2 Green House
(Kangkung  50  bibit,  Sawi  50  bibit, Terong 25 bibit, Strawberry 10 bibit). c). Penanaman  tanaman  toga  (Sirih  Hijau 100 bibit, Bawang dayak 400 bibit, Lidah Buaya  100  bibit,  Kunyit  400  bibit,  Jahe 400  bibit,  Kencur  400  bibit,  Mint  120 bibit),  d).  Pemberian  unggas  peliharaan (Ayam  Mutiara  4  ekor,  Kalkun  4  ekor, Love Bird 2 ekor, Dara 8 ekor).
Kegiatan  program  ini  juga memunculkan  berbagai  macam  ivovasi baru,  diantaranya;  1).  Inovasi Paperseed Media tanam, 2). Inovasi Destilasi Plastik, 3).  Inovasi  Komposting  Takakura,  4). Inovasi Marbel Table.
Kegiatan  program Green  Care School meliputi  berbagai  rangkaian kegiatan,  diantaranya;  a).  Aquaponic Budidaya  Nila,  b).  Pengembangan seedpaper, c).  Pengembangan  media tanam hidroponik, d). Kampanye pemakaian  tumbler,  e).  Pengelolaan Green  Water ,  f).  Implementasi  3R (Recycle,  Reduce,  Reuse) ex:  kaos  bekas menjadi totebag, g). Kampanye lingkungan (Poster  Design ),  h). Coastal Cleaning (Pantai/lingkungan sekolah), i).
Destilasi plastik, j). Komposting
Takakura.
Selain  berbagai  kegiatan  diatas program Green  Care  School juga memberikan pemenuhan berbagai fasilitas  pendukung,  diantaranya;  1).

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
Bantuan  fasilitas green  care  school, 2).
Bantuan  fasilitas green  house dan penanaman,  3).  Bantuan  fasilitas  inovasi komposting  dan  destilasi.  4).  Bantuan fasilitas  aquaponik  dan  bibit  ikan. Program  ini  juga  melakukan  perbaikan dan  pengembangan  kawasan  melalui kegiatan;  Penanaman  /  Zona  hijau, Perbaikan  tracking  dan  Pembangunan saung dan dapur resto.
Gambar. 1. Kegiatan Pemberdayaan Green Care School di SMK N 6 Balikpapan .
Program  ini  juga  menyasar  pada peningkatan  edukasi  bagi  seluruh  siswa penerima  program  ini  di  SMK  N  6 Balikpapan. Berupa kegiatan; a). Capacity building siswa/i pengenalan dan pelaksanaan 3R ( Recycle, Reduce, Reuse ) ,
b). Pelatihan managemen untuk
Pendamping  Green  Generation,  c).
Pelatihan
destilasi plastik dan Komposting,  d).  Pembiasaan  Pilah sampah sejak dini.
Dalam rangka menyadarkan pentingnya arti menjaga kualitas lingkungan  hidup,  maka  perlu  adanya pemahaman  pengetahuan  lingkungan hidup di lingkungan pendidikan ataupun masyarakat.  Oleh  karena  itu,  Pertamina
Integrated Terminal Balikpapan
melakukan pendampingan kepada siswa/i green  generation di  sekolah dampingan  dalam  kegiatan  pengelolaan lingkungan  berbasis  edukasi  dan  aksi. Adapun  kegiatan  dalam  program  ini diantaranya  yaitu  pemberian  materi lingkungan  hidup  melalui  metode  Tutor Sebaya  yang  diimplementasikan  ke dalam  kegiatan  pengelolaan  sampah berbasis  destilasi  plastik  dan  takakura, environment  campaign ,  dan  penanaman pohon  bersama  melalui  kerja  sama dengan komunitas lingkungan hidup dan komunitas  anak  muda  di  Balikpapan sebagai  bentuk  kegiatan  positif  dalam membudayakan  kebiasaan  baik  dalam menjaga  lingkungan.  Sehingga,  program ini  dapat  menjadi  salah  satu  solusi alternatif dalam menanamkan kepedulian terhadap lingkungan sekolah. Implementasi  Program  CSR  Pertamina Integrated
Terminal Balikpapan melewati  fase  dari  awal  hingga  akhir. Penjelasan  mengenai  fase  tersebut dibantu  menggunakan  alat  analisis Logical  Framework  Analysis (LFA).

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
Sebagai  pengingat,  fase  LFA  memiliki lima fase, yaitu dari fase identifikasi; fase persiapan dan analisis, fase persetujuan; fase  implementasi;  fase  evaluasi  sampai kembali  ke  fase  awal  lagi  yaitu identifikasi.  Fase  LFA  dipilih  karena mampu  menjelaskan  jalannya  proyek secara tersusun lebih jelas.
Fase Logical  Framework  Analysis CSR Pertamina
Integrated Terminal Balikpapan Melihat  implementasi  Program CSR yang dilakukan Pertamina Integrated  Terminal  Balikpapan,  maka untuk  memulai  analisis  dilakukan dengan  menjawab  rumusan  masalah dalam  penelitian  ini  yakni  bagaimana implementasi Program Green Care School yang  telah  dilaksanakan  oleh  Pertamina Integrated  Terminal  Balikpapan  di  SMK N  6  Balikpapan.  Berdasarkan  hasil temuan  di  lapangan,  implementasi program  CSR  Pertamina  Integrated Terminal  Balikpapan  melewati  fase  dari awal hingga akhir.
Penjelasan mengenai fase tersebut  dibantu  menggunakan  alat analisis Logical  Framework  Analysis (LFA).  Sebagai  pengingat,  fase  LFA memiliki siklus dari identifikasi; persiapan  dan  analisis,  persetujuan; implementasi;  evaluasi  sampai  kembali ke fase awal lagi. Fase LFA dipilih karena
mampu  menjelaskan  jalannya  proyek secara  tersusun  lebih  jelas.  Penggunaan LFA  sudah  dilakukan  oleh  Pertamina Integrated  Terminal  Balikpapan  sejak awal  penerapan  CSR  sehingga  secara konsisten  dapat  dianalisis  dengan  baik. hasil  analisis  didapat  berdasarkan wawancara  dan  observasi  dengan  staf Pertamina
Integrated
Terminal
Balikpapan.
Fase  pertama atau  awal  dalam pelaksanaan  CSR  Pertamina  Integrated Terminal  Balikpapan  adalah  identifikasi. Identifikasi adalah fase dimana pemetaan sosial dilakukan oleh Pertamina Integrated  Terminal  Balikpapan.  Hal tersebut  untuk  mengetahui  potensi- potensi yang ada dilingkungan masyarakat khususnya ring satu. Potensi-potensi  yang  muncul  akan mempermudah mengetahui masalah dan desain  proyek  selanjutnya.  Dalam  tahap identifikasi,  program Green  Care  School mulai  direncanakan  pada  tahun  2016. Identifikasi program tersebut melibatkan Dinas
Lingkungan
Hidup, Seksi Kurikulum  Dinas  Pendidikan  Kota Balikpapan,  Kepala  Sekolah  dan  guru SMK  N  6  Balikpapan  dan  Sahabat  Alam (SALAM)  Institut  Teknologi  Kalimantan. Selaku  pembimbing  kegiatan  CSR  ini. Keterlibatan  semua  stakeholder  ini memunculkan  sinergi  yang  baik  dalam

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
hal  koordinasi  teknis  pelaksanaan maupun  koordinasi  mengenai  tingkat kebutuhan anggota. Sehingga diharapkan dengan  melibatkan  anggota  penerima manfaat,  program Green  Care  School dapat  berkelanjutan  karena  program tersebut tepat sasaran.
Fase  kedua adalah  persiapan  dan analisis.  Dalam  fase  persiapan  dan analisis maka organisasi telah merancang  sistem  pelaksanaan  CSR seperti memilah proyek atau menetapkan  tujuan  program.  Program yang  akan  dipilih  adalah  yang  memiliki potensi  dikembangkan  melalui  skala prioritas. Skala prioritas bisa berdasarkan  kepentingan  program  dari masyarakat  atau  skala  wilayah.  Ide program Green  Care  School Pertamina Integrated Terminal
Balikpapan dilaksanakan bisa berasal dari perusahaan atau inisiatif dari masyarakat.  Program Green  Care  School berawal  dari  sebuah  keresahan  generasi muda  Balikpapan  dalam  menyikapi berbagai permasalahan lingkungan hidup,  seperti  permasalahan  sampah yang belum terselesaikan baik di lingkup masyarakat  dan  lingkup  pemerintah, permasalahan  kerusakan  lahan  dan  juga belum  optimalnya  pemanfaatan  energi terbarukan.  Karena pada saat itu sesuai dengan social  mapping ,  salah  satu
rekomendasinya  adalah  program Green Care  School .  Karena  potensi  yang  ada  di Kota Balikpapan adalah tentang kegiatan pengelolaan  sampah  berbasis  destilasi plastik  dan  takakura, environment campaign ,  dan  penanaman  pohon Bersama.  Dari  permasalahan  tersebut terciptalah  program  Green  Generation yang  menggandeng  berbagai  golongan baik instansi pendidikan, pemerintah dan perusahaan. Kegiatan ini dapat terlaksana  melalui  kerja  sama  dengan komunitas lingkungan hidup dan komunitas  anak  muda  di  Balikpapan sebagai  bentuk  kegiatan  positif  dalam membudayakan  kebiasaan  baik  dalam menjaga  lingkungan.  Potensi  ini  yang kemudian  di  analisa  oleh  Pertamina Integrated  Terminal  Balikpapan  untuk diimplementasikan program CSR-nya.
Fase ketiga adalah fase persetujuan.  Dalam  fase  persetujuan, Pertamina Integrated Terminal Balikpapan memaparkan hasil identifikasi  dan  analisis  data  tersebut. Pertamina Integrated Terminal
Balikpapan telah menetapkan keputusan mengenai  program  apa  saja  yang  akan dijalankan. Pengumuman hasil dilakukan oleh  Pertamina  Integrated  Terminal Balikpapan  dengan  cara  melakukan sosialisasi kepada pemangku kepentingan  yang  dalam  hal  ini  adalah

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
instansi  pendidikan.  Komunikasi  pada fase ini perlu dilakukan dengan baik agar program  yang  telah  disetujui  dapat berjalan dengan optimal. Setelah Pertamina Integrated Terminal
Balikpapan  dan  pemangku  kepentingan setuju  mengenai  hasil  maka  segera dilaksanakan  pelaksanaan  CSR.  Setelah fase identifikasi kebutuhan dan di analisa potensi yang ada di SMK N 6 Balikpapan, fase selanjutnya adalah fase persetujuan. Fase  ini  adalah  memaparkan  hasil kepada stakehdolers .  Pemaparan  hasil identifikasi  mengenai  potensi  SMK  N  6 Balikpapan disambut antusias oleh Dinas Lingkungan  Hidup,  Seksi  Kurikulum Dinas  Pendidikan  Kota  Balikpapan, Kepala Sekolah SMK N 6 Balikpapan, dan
Sahabat
Alam (SALAM) Institut Teknologi  Kalimantan.  Karena  selain rekomendasi  dari  analisis  sosial  yang dilakukan  pada  tahap  pertama,  potensi ini  adalah  usulan  dari  para  Kepala Sekolah  tersebut.  Sehingga  program Green  Care  School berawal  dari bottom up, diharapkan hasilnya adalah maksimal dan tepat sasaran.
Fase  keempat adalah  pelaksanaan atau  implementasi  diisi  dengan  FGD ( Forum  Group  Discussion) bagi  program yang terpilih. Dalam FGD akan
didiskusikan mengenai mekanisme program yang akan dijalankan.
Kesepakatan  dari  pihak  Pertamina Integrated  Terminal  Balikpapan  dan seluruh sekolah penerima program harus sejalan. Termasuk juga kesepakatan akan dilakukan monitoring berkala  per kegiatan.  Setelah sepakat  maka  program dibuka  dan  berjalan.  Program  berjalan selama  6  (enam)  bulan  maka  akan dievaluasi oleh Pertamina. Implementasi program Green Care School secara teknis pelaksanaanya dirancang dan di diskusikan  dengan  Kepala  Sekolah  SMK N  6  Balikpapan  dan  Sahabat  Alam (SALAM) Institut  Teknologi Kalimantan. Implementasi  program  CSR  Pertamina Integrated Terminal Balikpapan meliputi pendampingan dalam kegiatan pengelolaan lingkungan berbasis edukasi dan  aksi.  Adapun  kegiatan  dalam program ini diantaranya yaitu pemberian materi lingkungan hidup melalui metode edukasi dan aksi oleh Tutor sebaya yang diimplementasikan  ke  dalam  kegiatan pengelolaan  sampah  berbasis  destilasi plastik  dan  takakura, environment campaign ,  dan Green  House .  Kegiatan tersebut merupakan kegiatan yang saling terintegrasi sesuai dengan skema inovasi yang dikembangkan pada program Green Care School SMK N 6 Balikpapan.
Fase kelima atau evaluasi. Evaluasi  perlu  dilaksanakan  secara berkala untuk menjaga kualitas program

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
yang  dijalankan.  Evaluasi  dilakukan melalui  survei  IKM  (Indeks  Kepuasan Mayarakat). Hasilnya juga tertulis dalam laporan  resmi  Pertamina  Integrated Terminal  Balikpapan.  Ada  dua  syarat program dapat dilanjutkan yakni program  dapat  dikembangkan  dan penerima  program  antusias.  Jika  kedua syarat tersebut terpenuhi maka program dapat  dilanjutkan  kembali  selama  6 (enam) bulan. Sedangkan jika tidak maka program tidak dilanjutkan sesuai dengan kesepakatan  awal.  Evaluasi  dilakukan oleh  internal  perusahaan  Pertamina Integrated  Terminal  Balikpapan.  Indeks Kepuasan  Masyakarat  ini  bertujuan untuk  mengukur  sejauhmana  tingkat keberhasilan  program  dari  perspektif sasaran penerima program ( benefeciaries ).  Dimensi  aspek  yang diukur  adalah  perfoma  program  yang meliputi kapasitas pendamping, keterlibatan peserta, sistem dan komitmen  perusahaan  dalam  rangka pengembangan  masyarakat  khususnya program Green  Care  School di  SMK  N  6 Balikpapan.  Hasil  dari  indeks  kepuasan masyarakat ini sangat bermanfaat untuk perbaikan  dan  kesempurnaan  program agar kedepannya lebih baik lagi. Laporan IKM  Tahun  2018  menunjukkan  hasil yang positif, yaitu hasil IKM dari program Pembinaan Green  Care  School ini
termasuk  kategori  sangat  baik  dengan nilai  konversi  83,19%.  Pada  tahun  2019 dilakukan lagi survei IKM dan menunjukan kategori sangat baik dengan nilai konversi 76,16%. Sehingga Program ini  layak  untuk  dilanjutkan  karena adanya  respon  masyarakat  yang  positif dan berantusias tinggi dan mau berusaha mengembangkan program CSR Pembinaan Green Care School di SMK N 6 Balikpapan.
Kesimpulan
Implementasi
Program CSR Pembinaan Green Care School di SMK N 6 Balikpapan  oleh  Pertamina  Integrated Terminal  Balikpapan  dapat  diambil beberapa kesimpulan.
Kesimpulan tersebut dipaparkan sebagi berikut : 1. Implementasi Program CSR Pembinaan Green Care School di SMK N  6  Balikpapan,  telah  melewati beberapa  fase.  Fase  tersebut  antara lain  adalah  fase  identifikasi,  fase persiapan dan analisis, fase persetujuan,  fase  pelaksanaan  dan fase evaluasi. Program CSR Pembinaan Green  Care  School
berawal dari inisiatif Kepala Sekolah, guru dan siswa SMK N 6 Balikpapan, sehingga  program  ini  merupakan usulan  dari  bawah  ( Bottom  up ). Program CSR Pembinaan Green Care School tersebut  termasuk  dalam

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
kluster  pendidikan  dan  lingkungan.
Program  menyentuh  simpul-simpul pendidikan  lingkungan  bagi  seluruh siswa  di  sekolah  sasaran  program. Implementasi  program  diantaranya dalam  bentuk  pendampingan  dalam kegiatan  pengelolaan  lingkungan berbasis  edukasi  dan  aksi  tutor sebaya.  Adapun  kegiatan  dalam program  ini  diantaranya  yaitu pemberian  materi  lingkungan  hidup melalui  metode  edukasi  dan  aksi yang  diimplementasikan  ke  dalam
kegiatan pengelolaan sampah berbasis destilasi plastik dan takakura, environment campaign , dan penanaman pohon Bersama di green house.
2. Pada  setiap  fase  Program  CSR Pembinaan Green  Care  School , penerima  manfaat  dilibatkan  secara partisipasi, sehingga penerima manfaat  dijadikan  sebagai  obyek sekaligus  sebagai  subyek  dalam penyusunan  strategi  pelaksanaan program-program  CSR  Pembinaan Green  Care  School .  Sehingga  kendala dan permasalahan yang terjadi pada saat  pelaksanaan  program  CSR selama  ini  dapat  diketahui  secara langsung  dengan  yang  berkaitan. Sehingga pelaksanaan program cenderung berjalan lancar dan tanpa
kendala  berarti.  Tujuan  akhir  dari program  ini  adalah  terciptanya  “ The Centre  of  Environment  School ” di Balikpapan  melalui  SMK  N  6 Balikpapan .
Daftar Pustaka
Aune, Jens B. (2010). “Logical
Framework Approach and PRA – Mutually Exclusive or Complementary Tools for Project  Planning?” Development in  Practice. Vol.  5,  pp.  687-690.
London : Routledge.
Barau, D.A. and Olukosi, J.O. (2011). “LFA
: An Essential Tool for Designing Agricultural  Project  Evaluation.” Nigerian  Journal  of  Basic  and Applied  Sciene. Vol.19.  No.2,  pp 260-268. Grahamstown : AJOL.
Bertens, K. 2000. Pengantar Etika Bisnis . Yogyakarta : Kanisius.
Gasper,  Des.  (2000).  “Evaluating  The Logical  Framework  Analysis
Approach  Towards  Learning Oriented Development Evaluation.” Public Administration and Development.
Vol.  20,  pp.  17-28.  Hoboken  : John Wiley & Sons.
Hunger, J. David and Thomas L Wheelen. (2003). Essential  of  Strategic

## Jurnal Politik dan Sosial Kemasyarakatan Vol 12 No 2 (2020) : Agustus 2020
Management .  New  Jersey  :
Prentice Hall.
Kamus  Besar  Bahasa  Indonesia  (KBBI). 2003.
Kindevater,  Suzanne.  1977. Non  Formal Education  As  An  Empowering Process .  Amhers:  Center  For
International Education.
Lee,  Nancy  dan  Kotler,  Philip.  2005.
Corporate  Social  Responsibility  :
Doing  the  Most  Good  for  Your Company  and  Your  Cause. New Jersey : John Wiley and Sons. Soetomo. 2011. Pemberdayaan
Masyarakat, Mungkinkah Muncul
Antitesisnya  ?. Yogyakarta  :
Pustaka Pelajar.
Suharto,  Edi.  2007. Pekerjaan  Sosial  di Dunia Industri . Bandung : Refika
Aditama.
Suharto, Edi. 2009. Membangun Masyarakat Memberdayakan
Rakyat. Bandung:  PT  Refika
Aditama.
Sulistiyani,  A,  T.  2006. Kemitraan  dan Model-model Pemberdayaan .
Yogyakarta : Gava Media.
Sumaatmadja,  Nursid.  1996. Manusia dalam  Konteks  Sosial,  Budaya dan Lingkungan Hidup . Bandung:
Alfabeta.
Sumaryadi,  I  Nyoman.  2005. Efektivitas Implementasi  Kebijakan  Otonomi Daerah. Jakarta : Citra Utama.
Suparjan  dan  Hempri  Suyatna.  2007.
Pengembangan  Masyarakat  dari Pembangunan sampai
Pemberdayaan. Yogyakarta  : Aditya Media.
Susanto.  2007. A  Strategic  Management
Approach, Corporate Social Responsibility .  Jakarta  :  Jakarta
Consulting Group.