## HUBUNGAN ANTARA KARAKTERISTIK KEPRIBADIAN ORANG TUA

## TERHADAP SIKAP SOSIAL SISWA DI MTs NURUL WATON DESA SUNGSANG 3 KECAMATAN BANYUASIN II KABUPATEN BANYUASIN

## Abstrak
Some  parents  in  Sungsang  3  Village,  Banyuasin  II District, Banyuasin Regency speak harshly to their children, because of the factor of living in the sea area, parents scold their  children  by  saying  impolite,  lack  of  motivation  of parents  in  doing  spiritual  activities,  the  lack  of  Parents' religious  knowledge  to  children,  some  parents  give authoritarian  punishment  to  their  children  who  make mistakes,  the  lack  of  moral  education  in  the  family  for  the child.
This  research  is  a  descriptive  study  with  a quantitative approach. The research was conducted at MTs Nurul  Waton,  Sungsang  3  Village,  Banyuasin  II  District,
Banyuasin  Regency.  The  population  in  this  study  were  all students  of  MTs  Nurul  Waton  Sungsang  3  Village, Banyuasin  II  District,  Banyuasin  Regency,  totaling  180 students,  while  the  sample  used  was  64  students  obtained through  the  proportionate  stratified  random  simpling technique  (proportional  stratified  random  sample).  The data  collection  techniques  used  were  questionnaires, observation  and  documentation.  The  data  analysis technique uses the Product Moment correlation technique. From  the  results  of  the  research  that  has  been  done, the  data  obtained  are:  1)  The  characteristics  of  the personality of the parents in Sungsang 3 Village Banyuasin Ii  District,  Banyuasin  Regency  are  included  in  the  low category with an average score of 57.75 or 58, as many as 29  people  or  45%.  2)  The  social  attitudes  of  MTs  Nurul Waton  students  are  in  the  high  category  with  an  average score  of  78.9  or  79,  24  people  or  37%.  3)  Based  on  the results  of  the  significant  correlation  test,  the  results  of  the comparison  of  r  table  (0.3198)>  r  count  (-0.267)  with  a significant  level  of  10%,  it  is  concluded  that  there  is  no significant relationship between the Personality Characteristics  of  Parents  and  the  Social  Attitudes  of Students  at  MTs  Nurul  Waton  Sungsang  3  Village, Banyuasin II District, Banyuasin Regency.

## Keywords: Characteristics, Personality, and Social Attitudes

## Neni Anggraini
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang nenianggraini374@gmail.com

## Muhammad Isnaini
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang muhammadisnaini_uin@radenfatah.ac.id

## Syarnubi
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang syarnubi@radenfatah.ac.id

## PENDAHULUAN
Ditengah-tengah  perkembangan  dunia  yang  begitu  cepat  dan  semakin canggih,  prinsip-prinsip  untuk  membangun  etika,  nilai  dan  akhlak  peserta  didik tetap  harus  dipegang. 1 Orang  tua  merupakan  pendidikan  pertama  anak  di  dalam keluarga, karena orang tua dapat mempengaruhi anak di dalam keluarga. 2 Yusuf dan Nurihsan mengemukakan bahwa dalam bahasa Inggris kata kepribadian yaitu personality. 3
Orangtua dapat mempengaruhi sikap sosial anak, anak yang tidak memiliki kepribadian kuat maka cenderung akan lemah, tidak konsisten, tidak percaya diri, dan  kurangnya  tanggung  jawab  yang  nantinya  akan  berdampak  buruk  terhadap perkembangan  dari  anak  itu  sendiri,  sebagai  orang  yang  paling  dekata  terhadap anak,  orang  tua  memiliki  tanggung  jawab  untuk  menemukan  nilai-nilai  sebagai dasar untuk membentuk kepribadiannya. 4
Sikap  sosial  adalah  cara  seseorang  melakukanhubungan  interaksi  sesama manusia.Manusia adalah makhluk individu yang memiliki sikap dan perilaku yang berbeda,  hasil  tingkah  laku  yang  muncul  saling  mempengaruhi,  sehingga menimbulkan sikap yang dapat memberikan interaksi sosial pada manusia. Sikap sosial,  dapat  mempengaruhi  prilaku  siswa  baik  pada  lingkungan  keluarga, sekolah, maupun masyarakat. 5
Pola asuh  orang tua dapat  mempengaruhi perkembangan sikap sosial  anak. Pribadi anak yang tumbuh menjadi baik atau tidaknya tergantung dari cara orang tua dalam mendidik  anak mereka. Orang tua yang menanamkan pendidikan nilai moral  yang  baik,  maka  akan  menjadikan  pribadi  anak-anak  mereka  yang  baik, tetapi penanaman nilai moral yang ditanamkan orang tua kepada anak tidak baik,
1 Syarnubi Syarnubi, “Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Religiusitas  Siswa  Kelas  IV  di  SDN  2  Pengarayan,” Tadrib:  Jurnal  Pendidikan  Agama  Islam 5, No. 1 (2019): hlm. 89.
2 Syaiful Bahri Djamarah, Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga Upaya Membangun Citra Membentuk Pribadi Anak (Bandung: Rineka Cipta, 2014), hlm. 142.
3 Yusuf  dan  Nurihsan, Teori  Kepribadian (Bandung:  Remaja  Rosdakarya,  2007),  hlm. 142.
4 Nurhidayah  Lestari  Supianto  Effendi  Manalu,  “Hubungan  Pola  Asuh  Orang  Tua Terhadap  Sikap  Sosial  Siswa  SD  Negeri  Se-Desa  Sukamaju  Kecamatang  Sunggal  T.A 2015/2016,” Jurnal Handayani 5, no. 1 (2016), hlm. 22.
5 Ida  Ayu  Dewi  Virani,  “Deskripsi  Sikap  Sosial  pada  Siswa  Kelas  IV  SD  Negeri  4 Penarukan Kecamatan Buleleng Kabupaten Buleleng,” e-Journal PGSD 4, no. 1 (2016), hlm. 3.
anak akan menjadi pribadi yang buruk, sikap yang ditunjukkan anak akan terlihat kepribadiannya.
Karakteristik  kepribadian  orang  tua  terdapat  tiga  indikator  yaitu temperamen, trait dan sikap yang dapat mempengaruhi sikap sosial anak. Karena tingkah laku dan sikap yang dilakukan orang tua dapat dicontoh oleh seorang anak di lingkungan sekitarnya seperti pada siswa di MTs Nurul Waton Desa Sungsang 3.  Sehingga  peneliti  tertarik  mencari  permasalahan  yang  terjadi  tersebut  untuk diteliti.
Berdasarkan  hasil  observasi  yang  saya  lakukan  di  MTs  Nurul  Waton  Desa Sungsang  3  Kecamatan  Banyuasin  II  Kabupaten  Banyuasin,  bahwa  terdapat  tiga kelas di MTs Nurul Waton yang akan dijadikan sample, kelas VII dengan jumlah sembilan belas peserta didik, kelas VIII dengan jumlah tujuh belas peserta didik, dan kelas  IX dengan jumlah dua puluh  delapan peserta didik, orang tua  siswa di MTs  Nurul  Waton,  mayoritas  bermata  pencaharian  sebagai  seorang  nelayan, beberapa orang tua berbicara kasar kepada anaknya, karena faktor tempat tinggal di  daerah  laut,  orang  tua  memarahi  anaknya  dengan  berkata  kurang  sopan, kurangnya motivasi orang tua dalam melakukan aktivitas spiritual, minimnya ilmu pengetahuan  agama  orang  tua  kepada  anak,  beberapa  orang  tua  memberikan hukuman  yang  otoriter  kepada  anaknya  yang  berbuat  kesalahan,  minimnya pendidikan akhlak dalam keluarga kepada anak.
Berdasarkan hasil wawancara dari salah satu  orang tua siswa di  Mts Nurul Waton Desa Sungsang  mengungkapkan bahwa:
“Disini  urangne  banyak  kelaot,  berenti  sekolah  melok  kelaot,  pekeranne men  kelaot  dapet  sen,  kalu  di  laot  tebiase  dah  suare  toboh  gedi  kalu ngomong, biar kedengeran. Kalu masalah  pendidikan agama paling  tobo urang tue ni ngajarke yang bener, yang salah jaohke.”
Untuk mempermudah penelitian dan mengetahui permasalahan secara lebih rinci  dan  objektif,  maka  penelitian  ini  hanya  terbatas  pada  kajian  mengenai hubungan antara karakteristik kepribadian orang tua terhadap sikap sosial siswa di MTs  Nurul  Waton  Desa  Sungsang  3  Kecamatan  Banyuasin  II  Kabupaten Banyuasin.

## METODE PENELITIAN
Penelitian  ini  adalah  penelitian  deskriptif.  Penelitian  deskriptif  berkaitan dengan  pengumpulan  data  untuk  memberikan  gambaran  atau  penegasan  suatu konsep  atau  gejala,  juga  menjawab  pertanyaan-pertanyaan  sehubungan  dengan suatu  subjek  penelitian,  misalnya  sikap  atau  pendapat  terhadap  individu, organisasi  dan  sebagainya. 6 Pendekatan  dalam  penelitian  ini  menggunakan pendekatan kuantitatif, yaitu penelitian yang banyak di tuntut dengan angka mulai dari  pengumpulan  data,  penafsiran  terhadap  data  tersebut,  serta  penampilan  dari hasilnya.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MTs Nurul Waton Desa Sungsang  3  Kecamatan  Banyuasin  II  Kabupaten  Banyuasin  yang  berjumlah  180 siswa.  Adapun  teknik  pengambilan  sampel  menggunakan  teknik proportionate stratified  random  sampling (sampel  acak  berstrata  proporsional) , yaitu  teknik pengambilan sample yang dilakukan apabila sifat atau unsur dalam populasi tidak homogen dan berstrata secara proporsional.  Adapun jumlah sampel yang peneliti gunakan  dalam  penelitian  ini  dengan  menggunakan  rumus slovin dengan  taraf kesalahan  10%  sebanyak  64  siswa  MTs  Nurul  Waton  Desa  Sungsang  3 Kecamatan Banyuasin II Kabupaten Banyuasin.
Teknik  pengumpulan  data  dalam  penelitian  ini  adalah  karakteristik kepribadian  orang  tua  dan  sikap  sosial  siswa.  Angket  merupakan  tenik pengumpulan  data  yang  dilakukan  dengan  cara  memberi  seperangkat  pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. 7
Angket  karakteristik  kepribadian  orang  tua  terdiri  dari  25  item  pernyataan sedangkan angket sikap sosial siswa terdiri dari 25 item pernyataan dalam bentuk skala Likert yan  terdiri  dari  4  kemungkinan  jawaban  yaitu:  sangat  setuju  (SS), setuju (S), tidak setuju (TS), dan sangat tidak setuju (STS). 8 Teknik analisis data merupakan  cara  menganalisis  data  penelitian,  termasuk  alat-alat  statistik  yang
6 Hamid Darmadi, Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial (Konsep Dasa Implementasi) (Bandung: Alfabeta, 2013), hlm. 6-7.
7 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Bandung: Alfabeta, 2013), hlm. 142.
8 Sofiyan  Siregar, Metode  Penelitian  Kuantitatif  dilengkapi  dengan  Perbandingan Perhitungan Manual dan SPSS , Cet. 3 (Jakarta: Kencana, 2013), hlm. 26.
.
relevan  untuk  digunakan  dalam  penelitian.  Adapun  teknis  yang  penulis  gunakan dalam  penelitian  ini  dengan  menggunakan  teknik  korelasi product  moment yang diberi lambang “r”.

## HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

## 1. Karakteristik Kepribadian Orang Tua
Langkah pertama adalah menghitung mean (rata-rata) dan standar deviasi terlebih  dahulu  dari  data  yang  telah  berhasil  dikumpulkan.  Maka perhitungannya adalah sebagai berikut:
a. Mencari Mean (Rata-Rata)
𝑥̅ = ∑FX
N = 3696 64 = 57,75 dibulatkan menjadi 58
b. Mencari Standar Deviasi
SDx = √∑ F(X− 𝑥̅) 2 N
= √2362 64 = 48,60 64
= 0,75  dibulatkan menjadi 1.
Dari  perhitungan  data  diatas  dapat  diketahui  nilai  rata-rata  atau  mean skor  dari  karakteristik  kepribadian  orang  tua  adalah  57,75  yang  dibulatkan menjadi  58  dengan  standar  deviasi  0,75  yang  dibulatkan  menjadi  1.  Setelah diketahui  mean  skor  dan  standar  deviasi  dari  angket  karakteristik  kepribadian orang  tua,  maka  selanjutnya  adalah  menetapkan  kategori  tinggi,  sedang  dan rendah (TSR) adapun kategori tersebut sebagai berikut :
Tinggi = 𝑥̅ +1(SDx) = 58 +1(1)
= 58+1
= 59 keatas
Sedang = 𝑥̅ – 1(SDx)
= 58 - 1 (1) = 58 - 1 = 57 Sampai dengan = 𝑥̅ + 1(SDx)
= 58 + 1(1) = 58 + 1 = 59
Rendah = 𝑥̅ - 1. (SDx)
= 58-1(1) = 58-1 = 57 kebawah
Tabel 4.3 Karakteristik Kepribadian Orang Tua Katagori Rentang skor Frekuensi Persentase Tinggi >59 21 33% Sedang 57-59 14 22% Rendah <57 29 45% Jumlah 64 100%
Berdasarkan  hasil  dari  tabel  4.3  diatas  yang  menunjukkan  persentase karakteristik  kepribadian  orang  tua,  dari  64  responden  yang  ada,  dapat diketahui  bahwa  siswa  yang  menunjukkan  skor  kategori  Tinggi  adalah sebanyak 21 orang atau sebesar (33%), siswa yang menunjukkan skor kategori Sedang sebanyak 14 orang atau sebesar (22%) dan siswa yang   menunjukkan skor  kategori  Rendah  sebanyak  29  orang  atau  sebesar  (45%).  Frekuensi terbesar  pada  data  diatas  terdapat  pada  kategori  rendah,  artinya  karakteristik kepribadian orang tua di Desa Sungsang 3 Kecamatan Banyuasin II Kabupaten Banyuasin masuk kedalam kategori Rendahdengan persentase sebesar (45%).

## 2. Minat Belajar PAI Siswa
Bagaimana  Sikap  Sosial  Siswa  di  MTs  Nurul  Waton  Desa  Sungsang  3 Kecamatan Banyuasin II Kabupaten Banyuasin, maka langkah pertama adalah
menghitung mean (rata-rata) dan standar deviasi terlebih dahulu dari data yang telah berhasil dikumpulkan. Maka perhitungannya adalah sebagai berikut: a. Mencari Mean (Rata-Rata)
𝑦̅ = ∑FY N = 5050 64 = 78,9  dibulatkan menjadi 79
b. Mencari Standar Deviasi
SDy = √∑ F(Y− 𝑦̅) 2 N = √4502 64 = 67,09 36
= 1,04  dibulatkan menjadi 1.
Dari  perhitungan  data  diatas  dapat  diketahui  nilai  rata-rata  atau  mean skor  dari  sikap  sosial  siswa  adalah  78,9  yang  dibulatkan  menjadi  79  dengan standar deviasi  1,04  yang dibulatkan menjadi  1.  Setelah diketahui  mean  skor dan  standar  deviasi  dari  angket  Sikap  Sosial  Siswa,  maka  selanjutnya  adalah menetapkan kategori tinggi, sedang dan rendah (TSR) adapun kategori tersebut sebagai berikut:
Tinggi
= 𝑦̅ +1(SDy) = 79 +1(1)
= 79 +1
= 80 keatas Sedang = 𝑦̅ - 1(SDy) = 79 -1(1)
= 79 – 1
= 78 Sampai dengan = 𝑦̅ + 1(SDy) = 79 + 1(1)
= 79 + 1 = 80
Rendah = 𝑦̅ - 1. (SDy)
= 79-1(1) =79-1 =78 kebawah
Tabel 4.6 Sikap Sosial Siswa Kategori Rentang skor Frekuensi Persentase Tinggi >80 24 37% Sedang 78 - 80 14 22% Rendah <78 26 41% Jumlah 64 100%
Berdasarkan hasil dari tabel 4.4 diatas yang menunjukkan persentase Sikap  Sosial  siswa,  dari  64  responden  yang  ada,  dapat  diketahui    bahwa siswa yang  menunjukkan skor kategori Tinggi adalah sebanyak 24 orang atau  sebesar  (37%),  siswa  yang    menunjukkan  skor  kategori  Sedang sebanyak 14 orang atau sebesar (22%) dan siswa yang  menunjukkan skor kategori Rendah sebanyak 26 orang atau sebesar (41%). Frekuensi terbesar pada data diatas terdapat pada kategori rendah, artinya Sikap Sosial Siswa di  MTs  Nurul  Waton  Desa  Sungsang  3  Kecamatan  Banyuasin  II Kabupaten  Banyuasin  masuk  kedalam  kategori  Rendahdengan  persentase sebesar (41%).
3. Hubungan antara Karakteristik Kepribadian Orang  Tua terhadap Sikap Sosial Siswa di MTs Nurul Waton Desa Sungsang 3 Kecamatan Banyuasin II Kabupaten Banyuasin
Selanjutnya  adalah  tahap  uji  hipotesis  yang  dalam  hal  ini  peneliti menggunakan teknik product moment . Pengujian hipotesis ini bertujuan untuk mengetahui  ada  tidaknya  hubungan  antara  Karakteristik  Kepribadian  Orang Tua  terhadap  Sikap  Sosial  Siswa  di  MTs  Nurul  Waton  Desa  Sungsang  3 Kecamatan  Banyuasin  II  Kabupaten  Banyuasin.  Adapun  hipotesis  alternatif (Ha) dan hipotesis nihil (Ho) dalam penelitian ini adalah sebagai berikut;
H a : Terdapat hubungan yang signifikanantara Karakteristik Kepribadian Orang Tua  terhadap  Sikap  Sosial  Siswa  di  MTs  Nurul  Waton  Desa  Sungsang  3 Kecamatan Banyuasin II Kabupaten Banyuasin
H o : Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara Karakteristik Kepribadian Orang Tua terhadap Sikap Sosial Siswa di MTs Nurul Waton Desa Sungsang 3 Kecamatan Banyuasin II Kabupaten Banyuasin.
Adapun  analisis  yang  digunakan  penulis  dalam  penelitian  ini  adalah analisis korelasi product moment dengan rumus:
r xy =
𝑁  ∑𝑋𝑌 − (∑𝑋) (∑𝑌) √[𝑁 ∑𝑋 2 − (∑𝑋) 2 ] [𝑁 ∑𝑌 2 −(∑𝑌) 2 ]
Data yang telah diperoleh dalam penelitian ini, masih berupa data mentah sehingga  dibutuhkan  penganalisisan  lebih  lanjut.  Maka  dilanjutkan  dengan perhitungan  dengan  menggunakan  rumus  di  atas.  Setelah  dilakukan perhitungan uji korelasi antara variabel X dan Y maka diperoleh:
X  = 3696 Y  = 5050 X 2 = 215802
Y 2 = 402978 XY = 290767
Untuk membuktikan hipotesis, maka pada penelitian ini akan dilakukan uji hipotesis  dengan  menggunakan  korelasi product  moment .  Langkah  selanjutnya adalah  mencari  Koefisien  Korelasi( 𝑟 𝑥𝑦 )  dengan  menggunakan  rumus  sebagai berikut :
𝑟 𝑥𝑦 = 𝑁  ∑𝑋𝑌 − (∑𝑋) (∑𝑌) √[𝑁 ∑𝑋 2 − (∑𝑋) 2 ] [𝑁 ∑𝑌 2 −(∑𝑌) 2 ]
= 64(290767)−(3696)(5050)
√(64(215802)−(3696)²)  (64(402978)−(5050)²) = 18609088 −18664800
√(13811328−13660416) (25790592−25502500)
= −55712 √(150912) (288092) = −55712 √43476539904
= −55712 208510,287
= − 0,267190654 dibulatkan menjadi −0, 267
Setelah  kita  mengetahui  nilai 𝑟 𝑥𝑦 maka  langkah  selanjutnya  adalah dikonsultasikan langsung pada tabel nilai produck moment, maka terlebih dahulu kita mencari degree of fredom (df) dengan rumus sebagai berikut :
Df = N – Jumlah Variabel
= 64– 2
= 62
Nilai 62 dalam r tabel pada taraf signifikan  10%adalah sebesar 0,3198.
Berdasarkan  data  diatas  dapat  diketahui  hasil  hitung  dari  koefisien korelasi (𝑟 𝑥𝑦 )  adalah  sebesar −0,267 yang  artinya  jika  nilai  koefisien  korelasi (𝑟 𝑥𝑦 )atau  yang  bisa  disebut  dengan  nilai r hitung diinterpretasikan  pada  nilai r table dengan  kriteria  pengujian  apabila –  rt abel ≥  r hitun g  ≥  r tabel ,  maka Ha  diterima , kemudian diperoleh hasil perbandingan rt abel (0,3198) > r hitung ( −𝟎, 𝟐𝟔𝟕) dengan taraf signifikan 10%, maka Ha ditolak dan Ho diterima . Jadi dapat disimpulkan bahwa Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara Karakteristik Kepribadian Orang  Tua  terhadap  Sikap  Sosial  Siswa  di  MTs  Nurul  Waton  Desa  Sungsang  3 Kecamatan Banyuasin II Kabupaten Banyuasin.

## KESIMPULAN
Setelah  dianalisis,  diketahui  bahwa  tidak  terdapat  hubungan  yang signifikanantara  Karakteristik  Kepribadian  Orang  Tua  terhadap  Sikap  Sosial Siswa di MTs Nurul Waton Desa Sungsang 3 Kecamatan Banyuasin II Kabupaten Banyuasin.  Hal  ini  berdasarkan  hasil  uji  signifikan  diperoleh  hasil  perbandingan rt abel (0,3198) > r hitung ( −𝟎, 𝟐𝟔𝟕) dengan  taraf  signifikan  10%,  maka Ha  ditolak dan Hoditerima. Sebagaimanamenurut  abu  almadi  ada  dua  faktor  sikap  sosial yaitu  faktor  internal  (faktor  dari  dalam  pribadi  manusia  itu  sendiri)  dan  faktor eksternal(faktor  dari  luar  pribadi  manusia  seperti  orang  tua,  teman,  dan  juga
lingkungannya). Artinya sikap sosial siswa di MTs Nurul Waton Desa Sungsang 3 bukan hanya di pengaruhi oleh bagaimana karakteristik kepribadian orang tuanya, namun juga ada faktor lain yang membentuk sikap sosial seseorang.

## DAFTAR PUSTAKA
Effendii Manalu, N. L. S. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Sikap Sosial Siswa SD Negeri Se-  Desa Sukamaju Kecamatan Sunggal  T.A 2015/2016.
Jurnal Handayani 5, (2016): 1.
Darmadi,  Hamid. Metode  Penelitian  Pendidikan  dan  Sosial  (Konsep  Dasar Impelementasi) . Alfabeta. 2013.
Siregar,  Sofiyan. Metode  Penelitian  Kuantitatif  dilengkapi  degan  Perbandingan Perhitngan Manual dan SPSS, Cet.3 . Kencana. 2013.
Sofiyan  Siregar, Metode  Penelitian  Kuantitatif  dilengkapi  dengan  Perbandingan Perhitungan Manual dan SPSS , Cet. 3 Jakarta: Kencana, 2013
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Alfabeta. 2013.
Syaiful Bahri Djamarah. Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga Upaya Membangun Citra Membentuk Pribadi Anak . Rineka Cipta. 2014.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D . Bandung: Alfabeta,
2009.
Syarnubi,  Syarnubi.  "Profesionalisme  Guru  Pendidikan  Agama  Islam  dalam Membentuk  Religiusitas  Siswa  Kelas  IV  di  SDN  2  Pengarayan." Tadrib 5, No. 1 (2019): 87-103.
Virani,  I.  A.  D..  Deskripsi  Sikap  Sosial  pada  Siswa  Kelas  IV  SD  Negeri  4 Penarukan  Kecamatan  Buleleng  Kabupaten  Buleleng. E-Journal  PGSD 4, (2016): 1.
Yusuf dan Nurihsan. Teori Kepribadian . PT. Remaja Rosdakarya. 2007.