Vol. 6, No. 2 April 2023, Hal. 358 – 365 p-ISSN: 2622 – 6014; e-ISSN: 2745 – 8644

## JURNAL PROMOTIF PREVENTIF
Psikoedukasi Keluarga dan Kemampuan Keluarga Dalam Merawat Anggota Keluarga Yang Mengalami Skizofrenia: Literatur Review
Family Psychoeducation and Family's Ability in Caring for Family Members with Schizophrenia: Literature Review

## Meti Agustini¹, Indrayadi², Nor Afni Oktavia³
1,3 Universitas
Muhammadiyah Banjarmasin 2 Politeknik Kesdam VI Banjarmasin Article Info ABSTRACT / ABSTRAK Article History Received: 13 Apr 2023 Revised: 17 Apr 2023 Accepted: 28 Apr 2023 Management of schizophrenia requires various efforts from pharmacological and non-pharmacological aspects. The success of treatment is determined by the  patient's  commitment  and  influenced  by  the  family's  ability  to  care  for schizophrenic  patients.  This  literature  study  aims  to  assess  the  influence  of family psychoeducation through family abilities in managing family members with schizophrenia. This study used the literature review method by screening articles  through  the  Science  Direct,  Proquest,  Google  Scholar,  and  SAGE databases.  The  search  was  carried  out  by  entering  keywords  and  selecting according to predetermined criteria, and 8 articles were obtained for analysis. Family  psychoeducation  influences  the  ability  of  families  to  care  for  family members  with  schizophrenia.  Family  psychoeducation  increases  family abilities in caring for family members with schizophrenia.
Keywords: Family psychoeducation, family ability, caring, schizophrenia
Penatalaksanaan  skizofrenia  memerlukan  berbagai  upaya  dari  aspek farmakologi  dan  non  farmakologi.  Keberhasilan  pengobatan  tidak  hanya ditentukan  oleh  komitmen  pasien,  namun  juga  dipengaruhi  oleh kemampuan keluarga dalam merawat pasien skizofrenia. Studi literatur ini bertujuan  untuk  mengetahui  pengaruh  psikoedukasi  keluarga  terhadap kemampuan  keluarga  dalam  merawat  pasien  skizofrenia/gangguan  jiwa. Penelitian  ini  menggunakan  metode literature  review dengan  menyaring artikel melalui data base Science Direct , Proquest , Google Scholar , dan SAGE . Pencarian  dilakukan  dengan  memasukkan  kata  kunci  dan  seleksi  sesuai dengan  kriteria  yang  sudah  ditentukan  dan  didapatkan  8  artikel    untuk dianalisis.  Psikoedukasi  keluarga  berpengaruh  terhadap  kemampuan keluarga  dalam  merawat  anggota  keluarga  yang  mengalami  skizofrenia. Pemberian  psikoedukasi  keluarga  mampu  meningkatkan  kemampuan keluarga dalam merawat anggota keluarga yang mengalami skizofrenia.
Kata  Kunci: Psikoedukasi  keluarga,  kemampuan  keluarga,  merawat, skizofrenia
Corresponding Author : Name
: Meti Agustini, Ns., M.Kep
Affiliate  : Fakultas Keperawatan dan Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Banjarmasin Address  : Jl. S. Parman Komplek RS Islam Banjarmasin Tengah, Kalimatan Selatan
Email
: metiagustini@gmail.com

## PENDAHULUAN
Permasalahan  Kesehatan  jiwa  selalu  menjadi  masalah  yang  penting  untuk  ditindak lanjuti.  Fenomena  Kesehatan  jiwa  seperti  gunung  es,  seperti  kejadi  yang  kecil  namun  dari tahun  ke  tahun  masalah  terkait  kesehatan  jiwa  selalu  meningkat,  salah  satunya  adalah skizofrenia.  Skizofrenia  merupakan  penyakit  kronis  yang  mampu  melumpuhkan  fungsi  otak ditandai dengan gangguan emosi, gangguan perilaku, pikiran yang mudah kacau, katanik serta delusi (Gusdiansyah, 2020).
Penderita  Skizofrenia  mencapai  24  juta  orang  (0,34%)  diseluruh  dunia.  Dengan  kata lain  perbandingan  penderita  skizofrenia  sebanyak  1:300  orang  atau  1:222  (0,45%)  pada orang dewasa (WHO, 2022). Data dari Riset Kesehatan Dasar, Riskesdas (2018), pada tahun 2017  penderita  skizofrenia  di  Indonesia  mencapai  7  permil  dengan  cakupan  pengobatan 84,9%.  Hal  tersebut    berarti  setiap  7  dari  1000  keluarga  di  Indonesia  memiliki  anggota keluarga menderita skizofrenia. Data tersebut menunjukan terdapat 450 ribu keluarga yang mempunyai anggota dengan masalah gangguan jiwa (Kemenkes RI, 2018).
Skizofrenia merupakan gangguan jiwa kronis dimana penderitanya memiliki gangguan orientasi, kerusakan fungsi kognitif dan sosial, kerusakan komunkasi verbal, afek abnormal, dan kehilangan kemandirian (Stuart, 2018; Videbeck, 2013).
Pengobatan pasien skizofrenia memerlukan berbagai cara, diantara melalui medikasi, terapi  perilaku  kognitif,  terapi  rehabilitasi  dan  psikoedukasi.  Penanganan  tidak  hanya berfokus pada pelayanan yang diberikan oleh pemerintah melalui tenaga Kesehatan, namun juga  peran  keluarga  mempunya  pengaruh  besar  dalam  proses  penyembuhan  pasien skizofrenia. Keluarga adalah orang yang terdekat disekitar pasien, oleh karena itu diharapkan keluarga  bisa  berkontribusi  dalam  proses  kesembuhan  penderita  gangguan  jiwa,  namun dengan  tingkat  pengetahuan  yang  berbeda-beda,  ini  menjadikan  setiap  proses  pengobatan pasien mempunyai hasil yang berbeda-beda pula (Sasono & Rohmi, 2017). Dalam kondisi ini kadang keluarga merasakan beban berlebih karena harus merawat pasien dengan skizofrenia, tidak  hanya  mengeluh  Lelah  namun  juga  faktor  ekonomi  menjadi  alasan  pendamping keluarga tidak meneruskan pengobatan untuk pasien skizofrenia. Salah satu intervensi yang bisa  diberikan  oleh  tenaga  Kesehatan  untuk  membantu  keluarga  dalam  merawat  pasien skizofrenia adalah psikoedukasi keluarga (Sin & Al, 2017).
Psikoedukasi  keluarga  merupakan  suatu  bentuk  intervensi  berdasarkan  fakta  klinis yang  sebelumnya  dilakukan  pada  pelatihan  keluarga,  dimana  metode  ini  dilakukan  oleh tenaga  Kesehatan  sebagai  bagian  dari  inrevensi  klinik  kepada  anggota  keluarga  yang mempunyai pasien atau anggota keluarga yang mengalami masalah gangguan jiwa. Hasil dari evaluasi,  terapi  ini  memberikan  dampak  atau  pengaruh  positif  pada  klien  skizofrenia  atau gangguan  jiwa  berat  lainya.  Tujuan  utama  dari  psikoedukasi  adalah  untuk  mendukung pemulihan  pasien  dengan  masalah  Kesehatan  jiwa,  membantu  keluarga  dalam  merawat pasien  dengan  masalah  Kesehatan  jiwa,  serta  mencegah  kekambuhan  (Brady,  et  al,  2017). Diharapkan keluarga mempunyai pengetahuan dan pemahaman yang baik setelah mengenal psikoedukasi keluarga.
Dari  pernyataan  diatas  dapat  disimpulkan  bahwa  keluarga  mempunyai  peranan penting dalam proses kesembuhan pasien skizofrenia. Oleh karena itu, studi ini mengangkat
topik  “Psikoedukasi  keluarga  dan  kemampuan  dalam  merawat  anggota  keluarga  yang mengalami ski zofrenia”

## BAHAN DAN METODE

## Strategi Pencarian Literatur
Strategi  pencarian  menggunakan  kata  kunci  dalam  bahasa  Inggris  dan  bahasa Indonesia.  Bahasa  Indonesia  menggunakan  kata  kunci  yaitu  “psikoedukasi  keluarga”, “skizofrenia”,  “kemampuan  keluarga”,  “merawat”,  “Indonesia”,  dan  dalam  bahasa Inggris menggunakan kata kunci yaitu “family psychoeducation”, “schizophrenia”, “family capability”, “caring”,  “Indonesia”.  Pencarian  literatur  menggunakan  data  base  yaitu Science  Direct , Proquest, Google Scholar , dan SAGE .
Kriteria  inklusi  mencakup: 1) Populasi  penelitian  adalah keluarga  pasien  skizofrenia, 2)  rancangan  penelitian  intervensi  psikoedukasi  pada  keluarga,  3)  Penelitian  menghasilkan kemampuan  keluarga  untuk  merawat  pasien,  4)  makalah  empiris  berbahasa  Inggris  atau Indonesia  yang  dipublikasikan  antara  September  2020  -  November  2022,  5)  Penelitian  di Indonesia

## Mekanisme seleksi artikel
Analisis secara sistematis dilakukan sesuai panduan PRISMA ( Preferred reporting items for  systematic  reviews  and  meta-analyses )  (Liberati  et  al.,  2009).  Database  yang  digunakan yaitu Science Direct, Proquest, Google Scholar , dan SAGE . Artikel yang dipilih yaitu artikel yang dipublikasi sejak September 2020 - November 2022.
Pencarian literature dilakukan oleh semua penelitian antara tanggal 15-20 November 2022,  kemudian  hasilnya  digabungkan.  Identifikasi  hasil  pencarian  dilakukan  untuk menyaring  literatur  yang  memiliki  isi  yang  sama,  dilanjutkan  dnegan  Skrining  untuk menelaah  judul  serta  abstrak  dari  artikel  yang  tersisa  guna  guna  menseleksi  artikel  yang mempunyai tujuan dan relevan.

## Identifikasi
Skrining
Eligibilitas Sintesis Kualitatif
100 makalah dari penelusuran melalui database 96 judul dan abstrak ditelaah
4 makalah ganda dikeluarkan
87 tidak relevan berdasarkan judul dan abstrak 9 makalah lengkap ditelaah untuk mendapatkan makalah yang memenuhi syarat berdasarkan kriteria inklusi Jumlah makalah yang dikeluarkan:
▪ 36 makalah tidak sesuai dengan populasi
▪ 26 makalah tidak sesuai dengan intervensi
▪ 13 makalah tidak sesuai dengan outcome
▪ 9 makalah menggunakan penelitian systematic review
▪ 2 makalah tidak dapat di akses
▪ 1 makalah sebelum september 2020 8 makalah disintesis secara naratif

## HASIL
Berdasarkan studi literatur pada 8 artikel didapatkan hasil sebagai berikut:
Penulis dan Tahun Judul Penelitian Metode Penelitian Instrument Hasil Penelitian Hafna Sahara Tahun 2021 Efektifitas Edukasi Strategi Pelaksanaan Keluarga Dalam Merawat Anggota Keluarga Yang Menderita Halusinasi Di Puskesmas Padangmatinggi Di Kota Padangsidimpuan Kuantitatif, kuasi eksperimen kuesioner, data demografi dan SAP. Adanya peningkatan kemampuan keluarga dalam merawat anggota keluarga yang halusinasi dengan nilai 0,000<0,05. Desak Made Ari Dwi Jayanti, Ni Kadek Yuni Lestari Tahun 2020 Family Psychoeducation Increases the Role of Families in Caring for People with Mental Disorders Quasi Eksperimen: pre-test dan post-test Control Group Design Kuesioner kemampuan keluarga dalam merawat pasien gangguan jiwa Psikoedukasi keluarga berpengaruh terhadap peran keluarga merawat orang dengan gangguan jiwa. Psikoedukasi keluarga dapat diterapkan pada keluarga dengan ODGJ
p value=0,008
Ira Kusumawaty, Yunike, Marta Pastari Tahun 2020 Pendampingan Psikoedukasi: Penguatan Caring Oleh Caregiver
Keluarga Terhadap Orang Dengan Gangguan Jiwa Kuasi eksperimen, one group pre-test post-test, dengan intervensi pendampingan psikoedukasi terdiri atas 3 sessi Kuesioner pengetahuan dan observasi kemampuan keluarga merawat pasien ODGJ Pendampingan psikoedukasi keluarga berpengaruh terhadap peningkatan pengetahuan keluarga tentang gangguan jiwa (p value 0.000).  Terdapat peningkatan kemampuan keluarga dalam merawat
ODGJ dengan baik (59,38% menjadi 76,50%) Novi Herawati, Yudistira Afconneri Tahun 2021 Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Kemampuan Keluarga Merawat Pasien Skizofrenia Dengan Halusinasi Pra-eksperimen ( one-group pretestposttest Design ) Observasi Terdapat peningkatan kemampuan keluarga setelah pemberian intervensi pendidikan kesehatan (3.41 -
7.12), serta terdapat perbedaan rerata kemampuan sebelum dan setelah intervensi. Sutiyono, Niken Kusumawardani Tahun 2021 Perbedaan Penerapan Asuhan Keperawatan Pada Pasien
Isolasi Sosial Dengan
Pendekatan Psikoedukasi Keluarga Dan Sosial Skill Therapy Kualitatif, studi kasus Form pengkajian, strategi pelaksanaan (SP), alat pemeriksaan tanda-tanda vital. Metode pengambilan data wawancara, obsevasi, studi Adanya perbedaan hasil pada penerapan asuhan keperawatan pada pasien penderita isolasi sosial dengan pendekatan psikoedukasi keluarga dan social skil ltherapy . Partisipan pertama mampu melaksanakan interaksi dan merawat pasien sedangkan partisipan kedua berinteraksi secara bertahap
Beberapa penelitian yang mempunyai fokus yang sama yaitu penerapan psikoedukasi keluarga  dalam  merawat  klien  dengan  masalah  gangguan  jiwa,  yaitu  Jayanti  (2020), Kusumawaty (2020), Gusdiyansyah (2020), Hafina Sahara (2021), Herawati (2021), Sutiyono (2021), Kurniawati (2022), dan Agustriyani (2022).

## PEMBAHASAN
Keberhasilan  pengobatan  pasien  skizofrenia  tidak  lepas  dari  keterlibatan  keluarga. Tugas penting yang harus dipahami oleh keluarga adalah mengenal dan mengetahui masalah kesehatan,  dapat  menggunakan  pelayan  Kesehatan  di  waktu  yang  tepat,  mengenali  tanda gejala kekambuhan, memodifikasi lingkuran keluarga, memutuskan tindakan yang tepa serta memberikan perawatan terhadap keluarga yang sakit. (Jayanti, 2020; Yu, et al, 2018).
Adanya  peran-peran  penting  tersebut  disebabkan  dikarenakan  keluarga  mempunyai peranan  penting  untuk  individu  saat  ingin  memulai  hubungan  interpersonal.  Sehingga kemampuan  keluarga  dalam  merawat  anggota  keluarga  yang  memiliki  gangguan  jiwa berpengaruh terhadap kemampuan pasien dalam mengontrol gejala gangguan jiwa. Jika tidak, maka pasien akan memiliki kecenderungan kekambuhan gejala gangguan jiwa yang semakin besar.  Oleh  karena  itu,  upaya  yang  dapat  dilakukan  untuk  mencegah  kekambuhan  dan peningkatan pasien dengan gangguan jiwa adalah dengan memberikan psikoedukasi keluarga (Jayanti, 2020; Sahara, 2021).
dokumen/teks tetapi klien masih tampak kurang kooperatif, klien masih tampak malu Kurniawati Tahun 2022 Psikoedukasi Keluarga Terhadap Kemampuan Keluarga Dalam Merawat Anggota Keluarga Dengan Perilaku Kekerasan Dirumah quasi- eksperimental dengan rancangan pretest and posttest with control group kuesioner, yang terdiri dari karakteristik keluarga dan kemampuan keluarga. Rata-rata kemampuan keluarga sesudah dilakukan psikoedukasi keluarga terdapat perbedaan bermakna yang lebih tinggi antara kelompok intervensi dibandingkan dengan kelompok kontrol dengan (p value < 0,05). Edo Gusdiansyah, Budi Anna Keliat, Ira Erwina Tahun 2020 Psikoedukasi Keluarga Terhadap Kemampuan Keluarga Dalam Merawat Anggota Keluarga Dengan Perilaku Kekerasan Dirumah Pre-Test and Post-Test Control Group Design , dengan desain Quasy Experimental. kuesioner, yang terdiri dari karakteristik keluarga dan kemampuan keluarga kemampuan keluarga meningkat pada kelompok intervensi dan kontrol yaitu masing-masing sebesar 26,21 (25,21%) dan 23,40 (22,51%) dengan P-value 0.000. Feri Agustriyani, Andi Susanto, Suwarni, Hamid Mukhlis Tahun 2022 Psychoeducational Interventions on Improving Caring Behavior for
Families of People with Mental Disorders at The Public Health Center of Negara Batin quasi- experimental research design One Group Pre & Post Test. caring behavior intervetory questionnaire Hasil penelitian menunjukkan nilai p=0,03 dengan a(0,05) artinya adanya peningkatan perilaku caring keluarga ODGJ setelah diberikan intervensi psikoedukasi.
Penelitian  yang  dilakukan  oleh  Jayanti  (2020)  dengan  nilai  p  value  =  0.008  (<0.05) menunjukan  bahwa  psikoedukasi  keluarga  berpengaruh  terhadap  kemampuan  keluarga dalam  merawat  klien  dengan  gangguan  jiwa.  Hal  tersebut  berarti  bahwa  pentingya melibatkan  keluarga  dalam  setiap  intervensi  ke  pasien  gangguan  jiwa  agar  membawa perubahan yang baik bagi kesembuhan pasien gangguan jiwa.
Psikoedukasi  keluarga  yang  baik  harus  terdiri  dari  aspek  edukasi,  keterampilan (komunkasi, pemecahan masalah, resolusi konflik, assertif, manajemen stress dan manajemen perilaku),  emosi,  dan  sosial.  Terapi  ini  diberikan  dengan  mengenalkan  keluarga  cara  untuk mudah  dalam  mengidentifikasi  masalah  dan  beban  yang  dihadapi  keluarga  saat  merawat anggota  keluarga  yang  mengalami  masalah  gangguan  jiwa.  Psikoedukasi  keluarga  dapat memperbaiki  perilaku  dan  meningkatkan  kemampuan  kognitif  keluarga  sehingga meningkatkan peran keluarga (Stuart, 2016; Gusdiansyah, 2020).
Psikoedukasi  keluarga  memiliki  dampak  yang  positif  terhadap  keberhasilan psikoterapi  pada  individu.  Dalam  arti  lain,  klien  gangguan  jiwa  yang  tinggal  sendirian memiliki  risiko  kekambuhan  yang  lebih  besar  dibandingkan  mereka  yang  tinggal  bersama dengan  keluarga  (Gusdiansyah,  2020).  Melalui  terapi  ini  diharapkan  dapat  merawat  dan mengajari anggotanya yang mengalami gangguan jiwa untuk bersosialisasi sehingga mereka dapat diterima di masyarakat nantinya (Agustriyani, dkk, 2022).
Pemberdayaan  keluarga  membuat  keluarga  mampu  untuk  mengatasi  permasalahan yang dihadapi saat merawat klien dengan gangguan jiwa dengan tepat. Proses tersebut tidak mudah  dan  pelaksanaannya  harus  secara  bertahap,  sehingga  keluarga  dapat  beradaptasi dengan  mudah  dan  tidak  merasa  terbebani.  Perawat  harus  bisa  meningkatkan  kepercayaan diri  keluarga  dalam  merawat  anggotanya  yang  mengalami  gangguan  kejiwaan  sehingga berdampak  positif  dalam  peningkatan  proses  pemulihan  dan  mencegah  akan  terjadinya kekambuhan (Kusumawaty I, Yunike, Pastari M, 2020).
Perilaku  keluarga  dapat  dirubah  dengan  peningkatan  kemampuan  kognitif  dan psikomotor melalui edukasi yang merupakan proses pembelajaran. Peningkatan kemampuan kognitif merujuk pada berpikir rasional, mengembangkan pikiran, mengambil keputusan dan mempelajari  fakta.  Meningkatnya  kemampuan  kognitiff  berdampak  pada  peningkatan psikomotor yang menunjukan penguasan terhadap sebuah keterampilan (Craven, 2016).
Penelitian yang dilakukan oleh Sutiyono (2021) menunjukan bahwa klien isolasi sosial mengalami  peningkatan  kemampuan  berinteraksi  setelah  diberikan  psikoedukasi  terhadap keluarga  yang  merawatnya.  Dalam  psikoedukasi  tersebut  keluarga  dilatih  cara  untuk berkomunikasi  dengan  pasien  isolasi  sosial  sehingga  pasien  dan  keluarga  terbiasa berkomunikasi secara asertif.
Penelitian  lain  oleh  Kurniawati  (2021)  menunjukan  bahwa  kemampuan  keluarga dalam  merawat  anggota  keluarga  yang  gangguan  jiwa  berbanding  terbalik  dengan kekambuhan  klien  gangguan  jiwa.  Artinya,  semakin  tinggi  kemampuan  keluarga  dalam merawat, semakin kecil risiko kekambuhan klien dengan gangguan jiwa.

## KESIMPULAN DAN SARAN
Studi  ini  menyimpulkan  keluarga  mempunyai  peranan  penting  dalam  peningkatan kemampuan pasien gangguan jiwa dan pencegahan kekambuhanya. Peningkatan kemampuan
keluarga dalam merawat pasien dengan gangguan jiwa dapat dilakukan melalui psikoedukasi keluarga  yang  meliputi  aspek  edukasi,  keterampilan,  emosi,  dan  sosial.  Penelitian  ini menunjukkan bahwa psikoedukasi keluarga mempunyai pengaruh positif terhadap keluarga, dimana  psioedukasi  memberikan  pengetahuan  keluarga  dalam  merawat  pasien/anggota keluarga yang mengalami gangguan jiwa dan mengetahui tanda gejala kekambuhanya. Hal ini dapat menjadi masukan bagi pelayanan kesehatan jiwa di Indonesia untuk mengoptimalkan psikoedukasi keluarga untuk meningkatkan peran dan kemampuan keluarga dalam merawat pasien skizofrenia, sehingga diharapkan keberhasilan pengobatan pada pasien gangguan jiwa dapat terus ditingkatkan.

## DAFTAR PUSTAKA
Harwijayanti BP, Agustini M, Al E. Psikologi Keperawatan. Padang: Get Press; 2022.
World Health Organization (WHO). Schizofrenia [Internet]. 2022 [cited 2022 Dec 3]. Available from:
https://www.who.int/news-room/fact- sheets/detail/schizophrenia#:~:text=Some people with schizophrenia experience,worsening of symptoms over time.&text=Schizophrenia affects approximately 24 million,%25) among adults (2).
KemenKes RI. Riset Kesehatan Dasar 2018. Jakarta; 2018.
Stuart G. Principles & Practice of Psychiatric Nursing. 10th ed. Philadelphia: Elsevier; 2013. Videbeck S. Psychiatric-mental health nursing. Lippincott; 2013.
Sasono  T.,  Rohmi  F.  Pengaruh  psikoedukasi  keluarga  terhadap  kemampuan  keluarga  dalam merawat penderita Skizofrenia. Indones J Heal Sci. 2017;8(2).
Sin J, Al E. Effectiveness of psychoeducational interventions for family carers of people with psychosis: A systematic review and meta-analysis. Clin Psychol Rev. 2017;
Brady  P,  Kangas  M,  McGill  K.  "family  matters"  systematic  review  of  the  evidence  for  family psychoeducation for major depressive disorder. J Marital Fam Ther. 2017;
Jayanti DMAD, Lestari NKY. Family Psychoeducation Increases the Role of Families in Caring for People with Mental Disorders. J Ners dan Kebidanan Indones. 2020;
Herawati  N,  Afconneri  Y.  Pengaruh  Pendidikan  Kesehatan  Terhadap  Kemampuan  Keluarga Merawat Pasien Skizofrenia Dengan Halusinasi. J Keperawatan Jiwa. 2021;9(2).
Yu S, Kowitt SD, Fisher EB, Li G. Mental Health in China: Stigma, Family Obligations, and the Potential of Peer Support. Community Ment Health J. 2018;54(6).
Sahara  H.  Efektifitas  Edukasi  Strategi  Pelaksanaan  Keluarga  Dalam  Merawat  Anggota Keluarga Yang Menderita Halusinasi DI Puskesmas Padang Matinggi. 2021.
Stuart G. Prinsip dan Praktik Keperawatan Kesehatan Jiwa Stuart. Indonesia. Jakarta: Elsevier; 2016.
Gusdiansyah  E,  Keliat  BA,  Erwina  I.  Psikoedukasi  Keluarga  Terhadap  Kemampuan  Keluarga Dalam Merawat Anggota Keluarga Dengan Perilaku Kekerasan Dirumah. J Ilmu Kesehat. 2020;4(2).
Agustriyani F, Susanto A, Suwarni, Mukhlis H. Psychoeducational Interventions on Improving Caring  Behavior  for  Families  of  People  with  Mental  Disorders  at  The  Public  Health Center of Negara Batin. J Aisyah J Ilmu Kesehat. 2022;
Kusumawaty  I,  Yunike,  Pastari  M.  Pendampingan  Psikoedukasi  Keluarga:  Penguatan  Caring Oleh  Caregiver  Keluarga  Terhadap  Orang  Dengan  Gangguan  Jiwa.  Media  Inf  Kesehat. 2020;
V  Craven.  Mental  Health  Nursing:  The  Nurse-Patient  Journey.  Philadelphia:  W.B  Sauders Company; 2016.
Sutiyono, Kusumawardani N. Perbedaan Penerapan Asuhan Keperawatan Pada Pasien Isolasi SOsial Dengan Pendekatan Psikoedukasi Keluarga Dan Social Skill Therapy. TSCD3Kep J. 2021;6(2).
Kurniawati. Psikoedukasi Keluarga Terhadap Kemampuan Keluarga Dalam Merawat Anggota Keluarga Dengan Perilaku Kekerasan Dirumah. J Ilm Amanah Akad. 2022;